Almadina20110506

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫ ‪ôĄĴě‬‬

‫‪ Ņśîœč‬‬

‫ ‪ cM4 G&* C+ ¦ h -K C+ &*^d- cM4 G&* CG* 9yE y ~G jc D2‬‬ ‫÷‪ŊŔÿŎ‬‬

‫‪ôĄĜĿí‬‬

‫ *¶ ‪ ¦ ;£H i¥dkh+ gdGc‬‬ ‫*‪ Ïd-*4 q HK ¨G‬‬

‫ ‪ £ 8K ¶ ¦)cEK oHcIy+‬‬ ‫*¶‪ 2ËdG* ¸(* j*4^t‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ *(‪g ¥+ÈG* £ +2 ¤ < £ ~q G ÏM£+ÈG* Î G g 8y G* g0c-‬‬ ‫ <¨ ‪ r¥q ~G* ¢c«²* ± ,£ 1 “gM{¥ ¿(²*” |M4^- L4£ 7 £‬‬ ‫ ‪ g -yH 4c 6&c+ i 6&²* ¥d- jc 0c 7 d 9‬‬

‫ *(‪ $c dG* 2*£H ÎD£hG ÃKc - + $c }I‬‬ ‫‪ g¥ |G* j*^0£G* M£¯K gG^h H 4c 6&c+‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪاﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻋﻠﻤ ــﺖ ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﻣ ــﻦ ﻣﺼﺎدرﻫ ــﺎ أن وزارة‬ ‫ا‪X‬ﺳ ــﻜﺎن ﺗ ــﺪرس إﻧﺸ ــﺎء ﺟﻤﻌﻴﺎت ﺗﻌﺎوﻧﻴﺔ ﻟ‪C‬ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫وﺑﻨﻚ ﻟ‪C‬ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮ ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨ ــﺎء ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر‬

‫ﻣﻌﺘﺪﻟﺔ‪ ،‬ﺿﻤﻦ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺘﻬﺎ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻟ‪C‬ﺳ ــﻜﺎن وﻓﻲ‬ ‫إﻃﺎر اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺴ ــﻜﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻃﺒﻘ ــﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ .‬وأوﺿﺤﺖ دراﺳ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوع أﻧﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪7‬ﻫﻤﻴﺔ إﻧﺸ ــﺎء ﺟﻤﻌﻴ ــﺎت ﺗﻌﺎوﻧﻴ ــﺔ ﻟﺘﻮرﻳﺪ ﻣﻮاد‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺎء‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر ﻣﻌﺘﺪﻟﺔ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺗﻮاﺟﻪ ا‪7‬ﻓﺮاد ﻓﻲ ﻣﻌﺮض ﻗﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﺒﻨﺎء‬

‫ *‪ H ÏH2c G* fË G* c hI‬‬ ‫‪ g 6*4^G* ± m*^0&²* K2‬‬ ‫‪,^/ ± £ | G 9y h- g¥q 8 {F*yH‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫”*‪gHc=yG* y+&* y - “g¥D£³‬‬

‫ ‬

‫”‪ c ~G* ¦0 ± gH5&* ¥ |G* “Lyº‬‬

‫وﺣﺪات ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ ﻟ‪t‬ﺳﺮة ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻓﺮدي ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن إﻧﺸﺎء‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺗﻌﺎوﻧﻴﺔ ﻟﻤﻮاد اﻟﺒﻨﺎء ﻳﻌﺪ وﺳﻴﻠﺔ ﻫﺎﻣﺔ ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‪ .‬وﺗﻄﺮﻗ ــﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟ ــﻮزارة ا‪X‬ﺳ ــﻜﺎن إﻟ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ إﻧﺸ ــﺎء ﺑﻨﻚ ا‪X‬ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ﻳﺸﻜﻞ ﻗﻨﺎة ﻫﺎﻣﺔ ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟ‪t‬ﺳ ــﺮ وﻳﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﺑﻨ ــﻚ ا‪X‬ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺘﻌﺎوﻧ ــﻲ ﻓﻘ ــﻂ ﻣﻊ‬

‫ ‪ “g ~dG*” C+ Fcq¶* ¸(* ,&*y¶* 4£ ¨0 ^ G* ,4*5K‬‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﻋﺴﻴﺮي ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر وزﻳﺮ اﻟﻌﺪل‬ ‫واﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ وزارة‬ ‫اﻟﻌ ــﺪل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ x‬اﻟﺴ ــﻌﺪان‬ ‫ﻋﻦ أن اﻟﻮزارة ﺗﺪرس ﺣﺎﻟﻴًﺎ إﻗﺮار‬ ‫وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳ ــﻒ اﻟﻤﺮأة ﺑﺸ ــﺨﺼﻴﺘﻬﺎ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ وﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌﺪل ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫»اﻟﺒﺼﻤ ــﺔ« ﻟﻤﻨ ــﻊ إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ اﻧﺘﺤﺎل‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻣﺮأة أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إن ﻫﻨﺎك آﻟﻴﺔ ﻟﺘﺴﺮﻳﻊ اﻧﺠﺎز‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﺮاﻓ ــﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ واﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓ ــﻲ ﺣﻮار ﻟ ـ ـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“‬ ‫اﻧﻪ ﻟﻴ ــﺲ ﻫﻨﺎك ﺗﺪاﺧﻞ ﺑﺄي ﺷ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪7‬ﺷ ــﻜﺎل أو ازدواﺟﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎﻛ ــﻢ دﻳ ــﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟ ــﻢ وﻣﺤﺎﻛﻢ‬ ‫وزارة اﻟﻌ ــﺪل واﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ا‪7‬ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎء‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﺨﻄﺄ ﻓﻲ‬ ‫ا‪7‬ﺣﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ﻏﻴﺮ وارد‪7 ،‬ن‬ ‫اﻟﻤﻨﻈ ــﻢ وﺿﻊ اﻟﻀﻤﺎﻧ ــﺎت اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨ ــﻊ وﺟ ــﻮد اﻟﺨﻄﺄ ﻓ ــﻲ ا‪7‬ﺣﻜﺎم‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﺻﺎغ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻘﻀﺎء ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺴ ــﻴﺮة‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺪل واﻻﻧﺼﺎف‪ .‬‬

‫÷‪Œij ŅōãĎĸ‬‬

‫ *‪ yCkF&* *'£C 6 *^¥q G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ ± iC U H H‬‬ ‫‪ ,^0*K gG&c |H‬‬ ‫‪ gE^I5‬‬

‫*¶‪§^C ‬‬ ‫*¶ ‪ y h‬‬

‫÷‪àŎē ņŔñ ..ņœĊĿí ĊœĊĀ‬‬ ‫‪ôòœĎĿíō ņĨĿí‬‬

‫‪îŌøńŔć ŒŀŔëíĎēśí ĖŔĀĿí ŁĊŋ ĊĬñ ðĄøň÷ ôŔňŔĤĔŀij óãĎŃí‬‬ ‫‪ï ı ã õîňģŎøĔńĿí ŏĊăí ņŃ ïĎĸĿîñ‬‬

‫أﻋﻠﻨ ــﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺗﺄﺟﻴﻞ اﻟﻘﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘ ــﺮر ﻋﻘﺪﻫﺎ ﻓﻰ ﺑﻐ ــﺪاد إﻟﻰ‬ ‫ﻣ ــﺎرس ‪ ، ٢٠١٢‬ﺑﺪﻻ ﻣ ــﻦ ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ اﻟﻤﻘﺮر ﻓﻰ ‪١١‬‬ ‫ﻣﺎﻳﻮ اﻟﺠﺎرى‪ ،‬ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ رﺳﻤﻰ ﻣﻦ اﻟﻌﺮاق‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻧﻈﺮا ﻟﻈﺮوف اﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺎت واﻟﺜﻮرات اﻟﺘﻰ‬

‫ﻳﺸ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻰ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﻛﺪت اﻟﻌﺮاق‪ ،‬أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟﻦ ﺗﺘﻘﺪم ﺑﻤﺮﺷﺢ ﻟﻤﻨﺼﺐ ا‪7‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻨﺔ ﺗﺄﻳﻴﺪﻫﺎ ﻟﻤﺮﺷﺢ ﻣﺼﺮ ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻋﻤﺮو ﻣﻮﺳ ــﻰ ا‪7‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻰ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﺼﺤﻔﻰ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫وزﻳﺮ ﺧﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻌﺮاق ﻫﻮﺷ ــﻴﺎر زﻳﺒﺎرى‪ ،‬أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ ﻟﻘﺎﺋﻬﻤﺎ ﺑﻤﻘﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬إن زﻳﺒﺎرى‬

‫ *(=‪ g¥+cthI²* jË ´* qh - c 6y G* cM*^JK c¶* j*$*y‬‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ ﺟﻮﻻت ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻘ ــﺎر اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﺟﺪة‬ ‫وراﺑﻎ وﻳﻨﺒﻊ وأﻣﻠﺞ واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ ا‪7‬ﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻦ ﺗﺤﺮك واﺿﺢ‬ ‫ﻟﻌ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻟﻌﻀﻮﻳ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ اﻟﻤﻘﺮﺑﻴ ــﻦ ﻟﻬ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺮاج ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ ﻧﺎﺧ ــﺐ ﺗﻤﻬﻴ ــﺪا ﻟ ــ‪C‬دﻻء‬ ‫ﺑﺄﺻﻮاﺗﻬ ــﻢ‪ .‬وﺗﺆﻛ ــﺪ اﻟﺠ ــﻮﻻت أن اﻟﺘﻜﺘﻼت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺳﻮف ﺗﻜﻮن ﺣﺎﺿﺮة ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺼﻴﺮ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﺨﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺤﺎوﻻت ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫أﺳ ــﺎﻟﻴﺐ دﻋﺎﺋﻴﺔ ﻣﺒﻜﺮة ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻟﻌ ــﺪد ﻣﻦ أﺻﺪﻗﺎﺋﻬﻢ ﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ‬ ‫أﺳ ــﻠﻮب ”اﻟﺘﺰﻛﻴ ــﺔ“ ﻟﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠﻴ ــﺔ واﻟﻤﻨﺘﺪﻳ ــﺎت ا‪X‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬

‫ ‬

‫‪õîĔēæńĿí :ĝŎī‬‬ ‫‪îŌĿ ĒŔĿ ôŔŃŜēří‬‬ ‫‪îňœĊĿ ĒŔĿō ĉŎÿō őã‬‬ ‫‪îŇî÷ŎŃ ņijĊĿ óĎòĸŃ‬‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ ‬

‫‪..àîňñŗí ņŔñ ôķĎĴøĿí‬‬ ‫‪!!ľëîńĿí ŅíĐŔńĿí‬‬

‫ ‪ *y G* e : ¤ < $c + 64cH ¸(* g¥+y G* g G* ¥/&c-‬‬

‫ﻟﺰﻳﺎدة ﺗﺴ ــﻠﻴﻂ اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ واﻟﻨﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﻴﻦ وﺗﺴﻔﻴﻪ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻗﻴ ــﺎم ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﺗﺒ ــﺎع ﻃﺮﻳ ــﻖ إﻏ ــﺮاق اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻬﺪاﻳﺎ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﻣﻠﺘﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫ﻪ‬ ‫وﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ ا‪7‬ﻓﺮاح اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ ودﻋﻢ اﻟﻌﺮﻳﺲ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻌ ــﺮف ”ﺑﺎﻟﻘ ــﻮد أو اﻟﻌﺎﻧﻴ ــﺔ“ وﻫ ـ ﻮ‬ ‫ـﻮ‬ ‫ﺲ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺲ‬ ‫ﻋﺒ ــﺎرة ﻋ ــﻦ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﺎﻟ ــﻲ ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫“‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟ ــﺰواج‪ .‬ورﺻ ــﺪت‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻮﻻﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﻮاﻟﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻘ ــﺎر ﺰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﺗﻮاﺟ ــﺪ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺸ ـ ﻞ‬ ‫ـﻜﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴ ــﻦ ﺗﻨﺤﺼ ــﺮ ﻪ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻪ‬ ‫ت‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﻓﻲ رﺻﺪ ﺳ ــﻠﺒﻴﺎت وإﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وﺗﺪوﻳﻨﻬﺎ ﻓﻲ أوراق رﺳ ــﻤﻴﺔ ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺰاﻫﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﺑﺼﻮرة ﺗﻌﺰز ﻣﻦ ﺷﺮﻋﻴﺘﻬﺎ وﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪم اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻓﻲ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪ ± e)c G* c E‬‬ ‫‪ MyHc ¶* ¢£/K‬‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﺪﻧﺪراوى ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫ ‬

‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ ﻟ‪C‬ﺳﻜﺎن وا‪7‬ﻋﻀﺎء اﻟﻤﻨﺘﺴﺒﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﻠﻌﺐ ﺑﻨﻮك ا‪X‬ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ دورا ﻫﺎﻣﺎ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺪول ﻓﻲ ﺑﻨﺎء اﻟﻮﺣﺪات ا‪X‬ﺳﻜﺎﻧﻴﺔ ﻟ‪t‬ﺳﺮ ﺣﻴﺚ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻤﺒﺎدئ وﻟﻮاﺋ ــﺢ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫وﻗﻮاﻋ ــﺪ اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰي‪ ،‬وا‪X‬ﻋﺎﻧ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺸﺮﻛﺎت ا‪X‬ﻧﺸﺎءات اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ﻣﻮاﻃﻦ ﻳﺪﻟﻲ ﺑﺼﻮﺗﻪ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬

‫ﺣﻀ ــﺮ إﻟ ــﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﻬﻤﺔ رﺳ ــﻤﻴﺔ‬ ‫وﻳﺤﻤﻞ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﺔ ﺑﺘﺄﺟﻴﻞ‬ ‫اﻟﻘﻤﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﻣﺎرس ‪ ، ٢٠١٢‬وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻟﻠﻈﺮوف اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻰ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﺒﻌﺪ ﻣﻮﺳ ــﻰ أن ﻳ ــﺆدى ﻗ ــﺮار ﺗﺄﺟﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﻘﻤﺔ إﻟﻰ اﻧﻬﻴ ــﺎر ﻗﺮار دورﻳﺔ ﻋﻘﺪ اﻟﻘﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻨﻮي‪.‬‬

‫*‪ g¥ J£G* jcq ~G‬‬ ‫< ‪ g ¥0 iIÈI(²* ¤‬‬ ‫‪ K^ } ¶* c ¥G(* &cn M‬‬ ‫‪ ¦ |Hc ¶* rGc 8‬‬ ‫‪ ¡GK&* y }G* {T <K‬‬ ‫‪ }H2‬‬ ‫<‪ l¥ G* ¤ |¥‬‬ ‫‪ c |I(²* £ 0‬‬ ‫‪ ¡-cd/*K dE‬‬

‫ ‪ “¹2c G*” CG n 6 g 6‬‬ ‫‪ ¡¥ / £¥ H gH*y=K‬‬ ‫إﺛﺒ ــﺎت ﻣﺜﻮل اﻟﻌﺎدﻟﻲ ﻓﻲ ﻗﻔﺺ اﻻﺗﻬﺎم ﺑﺎﻟﻨﺪاء‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻔﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﺎﻻﺳ ــﻢ‪ :‬إن اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ ﻋﺎﻗﺒﺘﻪ ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻦ‬ ‫ﻗﻀ ــﺖ ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ ﻣﺼﺮﻳ ــﺔ أﻣﺲ ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻦ ﻟﻤﺪة ﺳﺒﻊ ﺳ ــﻨﻮات ﻋﻦ ﺗﻬﻤﺔ اﻟﺘﺮﺑﺢ واﻟﺴﺠﻦ‬ ‫ﻟﻤ ــﺪة ‪ ١٢‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ ﻋﻠﻰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ا‪7‬ﺳ ــﺒﻖ ﻟﻤﺪة ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات ﻋﻦ ﺗﻬﻤﺔ ﻏﺴﻞ ا‪7‬ﻣﻮال‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺣﺒﻴ ــﺐ اﻟﻌﺎدﻟﻲ ﻋ ــﻦ ﺗﻬﻤﺘﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑ ــﺢ وﻏﺴ ــﻞ ا‪7‬ﻣ ــﻮال‬ ‫أﺣﺎﻟ ــﺖ اﻟﻌﺎدﻟ ــﻲ ﻟﻠﻤﺤﺎﻛﻤﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺑﻼغ ﻣﻦ وﺣﺪة ﻏﺴ ــﻞ‬ ‫وﺗﻐﺮﻳﻤ ــﻪ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ١٢‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ا‪7‬ﻣ ــﻮال ﺑﺎﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي‬ ‫ﺟﻨﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻋﻦ ﻗﻴﺎم ﺷ ــﺮﻳﻚ ﻓﻲ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎدﻟ ــﻲ ﻫ ــﻮ أول‬ ‫ﻣﻘ ــﺎوﻻت ﺗﻘﻴ ــﻢ ﻣﻨﺸ ــﺂت‬ ‫ﻣﺴﺆول ﻓﻲ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟ ــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺑﺈﻳ ــﺪاع‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺣﺴ ــﻨﻲ ﻣﺒ ــﺎرك‬ ‫ﻣﺒﻠﻎ أرﺑﻌﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ وﻧﺼﻒ‬ ‫ﻳﺼﺪر ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺣﻜﻢ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻴ ــﻮن ﺟﻨﻴﻪ ﻓﻲ ﺣﺴ ــﺎب‬ ‫ﻓﺴ ــﺎد‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫ﻟﻠﻌﺎدﻟ ــﻲ ﺑﺄﺣﺪ اﻟﺒﻨﻮك ﺣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﻤ ــﺪي ﻗﻨﺼ ــﻮه رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻛﺎن ﻓﻲ ﻣﻨﺼﺒﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺟﻨﺎﻳﺎت اﻟﺠﻴﺰة ﺑﻌﺪ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪Ďļēō ĂŀŃ‬‬ ‫‪ïîĄē Ċńăã ņñ łĿîē .ĉ .ã‬‬

‫‪!kĎŋîē čîòćã Ėœçō‬‬ ‫ ‪ K{ G ,z G* iF{ G* ªaM ¡¨+ ¤ 9&* 'KeCC - ©GK‬‬ ‫ ‪ ©D ¨f jG* leM¦GK&* L{-R eM ©J eH {FzG* g¨ G* {Je 6‬‬ ‫‪ f: § < {¨ M K{CC G* ¢&* ©G KafM *3e GK ",a/ i MaH‬‬ ‫‪" ¦ 7 ¤ F M{: ©D K&* «¨+ ¡H‬‬ ‫‪ ª{+¦F ¡CC¨+ i 8e1 ¡¨H{sG* CCM{ G ¡CC M CCG *3(*K‬‬ ‫*‪ G* u¦ 9K is 9*K iM¦GK&* ¢e M{+ ª{+¦FK i HepG‬‬ ‫‪ ¡< I ¡sIK © 9e G* g/4 z H "iM¦GK&µ* ©J ¡M&eD‬‬ ‫‪ ª4K{ G* 4ej£j 6µ* *zCCJ ¡H aT s G K{ G CC 6*K zCC¨ ‬‬‫*‪ ,{¨ 1 ©JK i ¨ Ge+ k ¨G ,4¦£jH ibD ¤ 64e - ªzCCG‬‬ ‫‪ g/4 ¤f ¨ 6 g/4 ¢&* © ¨ 6 $*2&µ* ¡H a G* *zJ ¡ G‬‬ ‫‪ i<{ G* ¡H aW sM e 6¦ H eN‬‬ ‫‪b¨ 7 4aI ¢&* fE {1%* g/4 .‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ jF § < i 8e1 ¢¦ Gev G* e£+ M ©jG* i¨I¦ pG‬‬ ‫*‪ {Je 6 eM T G 4e£ G* *{:&*K ¨ G* $eI%* { M&µ* M{ G‬‬ ‫‪ L{-K « j‬‬‫‪ i¨ ¨ jG* i vG* 4¦£ pG* 4aM ©F kE¦G* ¢e0 a G‬‬ ‫*‪ /e G* leCCM¦GK&µ* G3 ©CCD e + K{CC G iCC¨ f j G‬‬ ‫‪ ª2e£j/µ* ©CC)e s G* ¨f jG* *zJ eH&T * CC/%µ*K eCC£ H‬‬ ‫*‪ +{G* ¢&e+ e<ef I‬‬ ‫*‪ © ¨ 6K *{¨mF $*4¦G‬‬ ‫‪ §G(* e /{¨ D‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫=¨‪ µ e N:¦ 9 e J ¢&* K&* ¢¦ /*{jH £I&* K&* ¡CCM2T e/ {CC‬‬ ‫‪ 2¦ G ¤ H LKe CC G* ,{m G K{ G* 2&*K aCCM{- Ö* 4aCCE‬‬ ‫‪ kM}= eH aM5 eM I&eFK { 8 +{ G* §G(* L{1&* ,{H‬‬ ‫‪ ,a/K iH{ G* iCC H ¡¨+ M{ G* M{ G* NÎmH *KzCC1‬‬ ‫‪ ¦CCG&e+ eCC¨Y H¦M qCC MK *{CCjH¦ ¨F ¡CC< aCCM}M ªzCCG*K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ ,2e¨ G* ¦CC 8&µK ,4{CC G* iCC<{ G* 2KaCCsG ¡CC¨ Gev G‬‬ ‫*‪ ÎD G3 HK iHe G* M{ G* h*2%µK iCC ¨ G* iM4K{ G‬‬ ‫‪ ¢*a 8{j- ¡CC¨jM5*¦jH ¡CC¨j .* K&* ,4eCC¨ 6 Vµ(* L{CC- 2e CC‬‬‫*‪ ,2KasH i0e H ¡ 9 ¡¨Jep-µ* ÎF ©D ¡CC¨ Gev G‬‬ ‫‪ M{ G* i¨ + ©D a0&* a < eH e ¨+ *aY /‬‬ ‫‪ ¡b H {¨=K CCp H {¨= ©GesG* CC 9¦G* iCC0*{ 8‬‬ ‫‪ § < 7¦M eCC +4 K&* {CCm jH K{ G* ¢&eCC+ 4¦CC 7 iCC mD‬‬ ‫*‪ i I ©D g={M jp G iG¦f H {¨= i I -K CCTE¦jG‬‬ ‫*‪ { «sjH Ge< ©CCD *5N e I CC ¨G ¤I&e+ ¥{CC - iCC¨:ef «I‬‬ ‫&‪ *4N ¦£- ¨GK iCCDe¨EK K3K ¡CCD iE*¦ G* ¢‬‬ ‫‪e+ ¡CCH'¦M‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ i<e DK eNI¦ /K‬‬ ‫*& ‪ *¦CC f 9*K CC -*{¨HeF *K{CC I* ¢K{CCJe G* eCC£MW‬‬ ‫‪ F{ MK eI‬‬ ‫&‪{ M eH eIK4‬‬ ‫*(‪*K <e M‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ µK *K{CC1&T ej- µK *K{CCTm j- µK *K22{CCj- µ $N eCC/4‬‬ ‫‪ *¦ /*{j‬‬‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ Ï ;£¶* Fc }H qM y 0&²* Ë G* g`¥J |¥)4‬‬

‫ ‪ c 7^M gq ~G*K g¥+ÈG* *yM5K‬‬ ‫‪ *^= ^Gc+ ÆhG* g 0‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﻟﺘﻘ ــﻰ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪7‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ x‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻣ ــﺲ اﻻول ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮي اﻟﺨﺎﻣﺲ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟﻤﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻬﻼل ا‪7‬ﺣﻤﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ‪ ،‬ﺑﻤﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻟﺤﻞ ﺑﻌﺾ ا‪X‬ﺷﻜﺎﻻت اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺮﻳﻬﻢ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺨﺘﺎم ﺷﻜﺮ ﻣﻨﺴﻮﺑﻮ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺳﻤﻮه ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ‬ ‫اﻟﻨﺒﻴ ــﻞ اﻟ ــﺬي اﻧﺘﻬﺠ ــﻪ ﻟﻠﻘﺎﺋﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﺷ ــﻬﺮ ﻣﻨ ــﺬ ﺗﻜﻠﻴﻔ ــﻪ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﻬ ــﻼل ا‪7‬ﺣﻤﺮ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬

‫ﻳﺪﺷ ــﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪7‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ x‬ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ووزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪا‪ x‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺔ ﻏ ــﺪا اﻟﺴ ــﺒﺖ ﺣﻤﻠﺔ ﻟﻠﺘﺒ ــﺮع ﺑﺎﻟﺪم ﺗﺤ ــﺖ ﻋﻨﻮان ”ﺑﻬ ــﺎ ﻧﺤﻴﺎ“‬ ‫ﻟﻤﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﻤ ــﺪارس وﻣﻮﻇﻔ ــﻲ ﺟﻬ ــﺎز اﻟ ــﻮزارة وإدارات اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﻓﻲ ﺛﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻴﻤﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺪﺷ ــﻦ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺒﻨﺎت ﻧﻮرة ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪا‪x‬‬ ‫اﻟﻔﺎﻳ ــﺰ اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻟﻤﻨﺴ ــﻮﺑﺎت اﻟﻤ ــﺪارس ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻓ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ )‪.(٥٧‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﺬي ﻋﻘﺪه أﻣ ــﺲ ا‪7‬ول ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫ﺑﻤﻘﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ واﻟﺬي أﻛﺪ ﺣﺮص اﻟﻮزارة ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺳﻴﻊ داﺋﺮة‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺣﻤﻼت ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻓﻲ ﺗﻮﻗﻴﺘﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﺪراﺳﻴﺔ واﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﻓ ــﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‪ .‬وﺑﻴﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺸ ــﻬﺮي أن اﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫ﺗﻬﺪف إﻟﻰ رﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻋﻲ وروح اﻟﻌﻄﺎء ﻟﺪى اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺘﺮﺑﻮي‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬وﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺒﺮع ﺑﺎﻟﺪم‬

‫ا)ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ %‬ﻳﺴﺘﻤﻊ ﻟﺸﻜﻮى اﺣﺪ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬

‫ ‪ g I” 9£G ¤ |I ¥ ~ G* ÎH&* e)cI‬‬ ‫­‪ ¥;£hG* g }H ´ “ £‬‬

‫‪ľńĬĿí ĵŎē Œij ôŔĴŔħŎĿí ęĎĴĿí ĊœĊĄøñ ĉčíŎńĿí ĵōĊňě ðĿîĤ÷ óčîŃří‬‬ ‫واس ‪ -‬ﺑﺮﻳﺪة‬

‫ﺗﺮأس ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪7‬ﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻧﺎﺋ ــﺐ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫اﺟﺘﻤ ــﺎع ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺎ‪X‬ﻣﺎرة ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮﻳﺪة‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ذات اﻻﺧﺘﺼ ــﺎص‪ .‬وﺗﻨ ــﺎول ﺳ ــﻤﻮه ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ا‪7‬ﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺜﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ‬ ‫ﺗﻤﺜ ــﻞ اﻟﻬﺎﺟﺲ ا‪7‬ﻛﺒﺮ ﻟﻠﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻟﻴﻬﺎ اﻫﺘﻤﺎﻣًﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﻓﺮص‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮه‪» :‬إﻧﻨ ــﺎ أﻣ ــﺎم ﺗﺤ ــﺪ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻧﺮاﻫ ــﻦ ﻓﻴﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺠ ــﺎح ﻟﻨﻜﻮن‬ ‫ﻣﺜ ًﻠ ــﺎ ﻳﺤﺘﺬى ﺑ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑﺴﻌﻴﻨﺎ ﻟﻮﺿﻊ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﺤﻮل ﻟﺤﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ«‪ .‬واﺳ ــﺘﻌﺮض اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع‬

‫ﻋﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎور واﻟﺒﻨ ــﻮد ﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺮاض آﻟﻴﺔ ﻋﻤﻞ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ وا‪7‬دوار‬ ‫واﻟﻤﻬ ــﺎم اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻗﻮاﺋﻢ وأﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺮر ﺳ ــﻤﻮه أن‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻣﻘﺮﻫ ــﺎ إدارة اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺒﺮﻳﺪة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗ ّﺮر ﺳﻤﻮه ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻣﻨﺴﻘﺔ‬ ‫ﻧﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء اﻟﺮاﻏﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‪.‬‬ ‫ووﺟّ ــﻪ ﺳ ــﻤﻮ ﻧﺎﺋ ــﺐ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺎﻟﺒ ــﺪء ﺑﺄﻋﻤﺎل‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﻲ وﺗﻌﻤﻴ ــﻢ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺪواﺋ ــﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت واﻟﻜﻠﻴ ــﺎت واﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ‬ ‫واﻟﻤ ــﺪارس‪ ،‬داﻋ ًﻴ ــﺎ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻼت اﻟﻼزﻣﺔ ‪7‬داء‬ ‫ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ وﻣﺤﺪدًا آﻟﻴﺔ ﻋﻤﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻄﺎﻟ ًﺒ ــﺎ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﻲ ﻓﻲ‬

‫إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻗﺮارات‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻣﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ورﻓ ــﻊ ﺣﺎﺟ ــﺔ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ واﻟﻤﻬ ــﻦ إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺎت ذات‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻃﺎﻟﺒﻬﺎ ﺑﺘﻜﺮﻳ ــﻢ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳ ــﻦ ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺳ ــﻌﻮدة‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ وﻣﻨﺤﻬﻢ درع اﻟﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻃﺎﻟﺒ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺻﻨﺪوق‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ وﺗﺰوﻳﺪ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺑﺄﺳﻤﺎء اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺒﺮﻣﺔ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻣﻊ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﺼﻨ ــﺪوق ﻟﻨﺼ ــﻒ اﻟﺮاﺗ ــﺐ ﻟﻠﻤﻮﻇ ــﻒ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺤ ــﺪ أﻗﺼ ــﻰ ‪٢٠٠٠‬رﻳ ــﺎل ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻗﻴ ــﺎم اﻟﺼﻨﺪوق ﺑﺎﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻟﻄﺎﻟﺒ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺗﺰوﻳﺪ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﺢ اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺸﺎﻏﺮة‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﺮﺷ ــﻴﺢ ﻃﺎﻟﺒ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ وﻓ ــﻖ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟﺼﻨ ــﺪوق ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺔ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﻤﺨﺎﻃﺒ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﺼﻴﻢ وﺗﺰوﻳ ــﺪ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﻦ ﻓﺮص وﻇﻴﻔﻴﺔ ﻛﻤﺎ وﺟّ ﻪ‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﺰوﻳﺪ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺑﺎﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑ ــﻜﻞ ﻣﺘﻘ ــﺪم ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻟﻠﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﺰوﻳﺪﻫﺎ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎﻏﺮة إﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺗﺰوﻳﺪ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺑﺎﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ واﻟﻤﻬ ــﻦ اﻟﻤﻘﺼﻮر‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ وﻧﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدة اﻟﻤﻘ ــﺮرة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ وﻣ ــﺎ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻗ ــﻮى ﻋﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫ﻣﺴﺠﻠﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﺎ ﺑﻤﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ووﺟﻬ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺤﺼ ــﺮ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺳ ــﻌﻮدة ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس‬ ‫ا‪7‬ﻫﻠﻴ ــﺔ وا‪7‬ﺟﻨﺒﻴﺔ واﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺼﻴ ــﻢ وإﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ إﻟﺰاﻣﻬ ــﺎ ﺑﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ ﻃﺎﻟﺒ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻛﻤ ــﺎ وﺟﻬﺖ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ ﻣﻘ ــﺮ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﺗﺰوﻳﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑﻜﺎﻣ ــﻞ اﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰات وإﻟ ــﺰام اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ‬ ‫ا‪7‬ﻫﻠﻴﺔ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺮﺧﺼ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ وﺟّ ﻬﺖ ﺟﻬﺎز اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت ذات‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻔﻨﺪﻗﻲ ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ وأﻧ ــﻪ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺨﺮﺟﺎت‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ وﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻤﺜﻞ ﻫﺬه ا‪7‬ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ أوﺟﻪ ا‪7‬ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺔ رﺑﻂ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺄﻳﻴ ــﺪ اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ أو اﻟﺘﻮﺳﻊ ﺑﺸﻬﺎدة اﻟﺴﻌﻮدة‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫ ‪ d h |M gq ~G* yM5K‬‬ ‫*‪ §^ G£dG* Î |G‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ x‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‬ ‫ﺑﻤﻜﺘﺒ ــﻪ ﻓﻲ اﻟ ــﻮزارة ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺑﻮﻟﻨ ــﺪا ﻟﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓﻴﺘﻮﻟﺪ‬ ‫ﺳﺘﺎﻧﻴﺴﻼف‪ .‬وﺟﺮى ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎﻻت اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫وﺗﺒﺎدل اﻟﺨﺒﺮات اﻟﻄﺒﻴﺔ وﺳ ــﺒﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ‪ .‬ﺣﻀﺮ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻘﻨﺼﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﺒﻮﻟﻨﺪﻳﺔ روﺑﺮت اﺳﺘﻨﺎﺷﺎك واﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻮزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺮﻏﻼﻧﻲ‪.‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺒﻮﻟﻨﺪي‬

‫ *(‪ ¤ < £ ~q G “ÏM£+ÈG* Î=” CG g 8y G* g0c-‬‬ ‫‪ g¥+ÈG* £ +2‬‬ ‫‪ľòĸńĿí ŒēíčĊĿí ŁîĬĿí ôŔŃŎļĄĿí õîĬŃîĀĿí Œij ČĴňœ þŃîŇĎòĿí‬‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻓﺘﺤ ــﺖ ا‪X‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺑ ــﺎب اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ اﻟﺤﺎﺻﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس ﻏﻴ ــﺮ ﺗﺮﺑ ــﻮي‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺷ ــﻴﺢ ﻟ‪C‬ﻳﻔ ــﺎد ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺑﻠﻮم اﻟﻌﺎم ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺬي ﺳ ــﻴﻨﻔﺬ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﻜﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻣ ــﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ‬ ‫‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫـ ــ‪ .‬ذﻛ ــﺮ ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬

‫ﺑ ــﻦ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬

‫ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺴﺪﻳﺮي‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إن ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﺟﻬ ــﺔ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟ‪C‬دارة ﺣﺼﺮ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ وإﺟﺮاء‬ ‫ﻣﻔﺎﺿﻠﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ اﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ‬ ‫اﻟﺮاﻏ ــﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺮﺷ ــﺢ ﻗ ــﺪ‬ ‫ﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺒ ــﻮل ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻲ ‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫ ـ ـ‬ ‫وأن ﺗﻜ ــﻮن ﻣ ــﺪة اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫ﻓﺼﻠﻴﻴﻦ دراﺳ ــﻴﻴﻦ وأن ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ ﻣﻌﻠ ًﻤ ــﺎ ﺣﺎﺻ ًﻠ ــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس ﻏﻴ ــﺮ ﺗﺮﺑ ــﻮي‬ ‫وأن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻤﻘ ــﺎم‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻜﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﻣﻌﺘﻤﺪًا‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪X‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫ﺑ ــﻮزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ وأﻻ‬ ‫ﺗﻘﻞ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺮﺷﺢ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻨﺘﻴﻦ وﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ )‪(٢٠‬‬ ‫ﺳﻨﺔ وأﻻ ﻳﻘﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮه ﻓﻲ ا‪7‬داء‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ ا‪7‬ﺧﻴﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺟﻴ ــﺪ ﺟـ ـﺪًا‪ .‬و أﻻ ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ ﻃﺮ ًﻓﺎ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﻣﺤﻞ‬ ‫ﻧﻈﺮ ﺣﺎﻟﻴًﺎ وﻻ ﻳﻜﻮن ﻗﺪ اﺷﺘﺮك‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ‪ ،‬أو أي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﺼﻠﻲ أو دﺑﻠﻮم ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﺘﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﺘﻴﻦ ﻣﻊ ﻋﺪم‬ ‫ﻗﺒ ــﻮل اﻻﻋﺘﺬار أو اﻻﻧﺴ ــﺤﺎب‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﻮاﺻﻠ ــﺔ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‪ ،‬وأن‬

‫ﻳﻠﺘ ــﺰم اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ ﺑﺤﻀ ــﻮر‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﻋﻠﻤًﺎ ﺑﺄن اﻟﻤﻮﻓﺪﻳﻦ ﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬﻬ ــﻢ ﻟﻠﻤ ــﺪارس ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺷ ــﺆون اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺣﺴ ــﺐ اﻻﺣﺘﻴ ــﺎج‬ ‫وﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺷ ــﺢ ﺗﻌﺒﺌﺔ‬ ‫ﻧﻤ ــﻮذج ا‪X‬ﻳﻔ ــﺎد ﻃﺒﺎﻋ ــﺔ وﻻ‬ ‫ﺗﻘﺒ ــﻞ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻴﺪوﻳﺔ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻤ ــﻮذج ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ إدارة اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﺮﺑﻮي‬ ‫) ‪w w w .r i y a d e t .‬‬ ‫‪ (com‬ﻣ ــﻊ ﺿ ــﺮورة ﺧﺘ ــﻢ‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺗﻘﺪﻳﺮ ا‪7‬داء اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ وﺗﻌﺒﺌﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺎرة اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ واﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺘﻮﻗﻴﻌﺎت ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ذات اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ‪ ،‬وإرﻓ ــﺎق ﻗﺒ ــﻮل‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ ،‬وإرﻓ ــﺎق ﺻ ــﻮرة‬ ‫ﻣﺼﺪﻗ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻫﻞ‪ ،‬وﺻﻮرة‬ ‫ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ ا‪7‬ﺣ ــﻮال اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺻ ــﻮر ﻣﺼﺪﻗﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺪورات‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﺼ ــﻞ‬ ‫ﻣﻠﻔ ــﺎت اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻣﻜﺘﻤﻠ ــﺔ‬ ‫‪X‬دارة اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي‬ ‫)ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺪراﺳ ــﺎت واﻟﺒﻌﺜﺎت(‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮﻋ ــﺪ أﻗﺼﺎه ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪١٤٣٢/٦/٢٧‬ﻫ ـ ـ‬ ‫وﻟ ــﻦ ﻳﺘ ــﻢ اﻟﻨﻈﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎﻗﺼﺔ وﻏﻴﺮ اﻟﻤﻜﺘﻤﻠﺔ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪ŐĸøŀŃ ŐīĎœ ôňœĊńĿí ĎŔŃã‬‬ ‫‪Ċăŗí ..ņŔńŀĬńĿí‬‬

‫‪Ľōĉ ņŃ ŅŎŃĉîĸĿí ïŜĤĿí‬‬ ‫‪ôēíčĊĿîñ ŅŎńĨøňœ ùíĊăŗí‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫ ‬

‫‪ ¡ ôĄĴě‬‬

‫‪łŀļøŃ ĎŔńğ‬‬ ‫‪ŒŀŔńĀĿí ÑíĊòī‬‬

‫‪!..ŅŎŔŀŃ IJĜŇ ĊœĎœ ľńĀĿí‬‬

‫ ‪g¥ |G* j*^0£G* M£ hG ÃKc - + $c }I(² ¡/£-‬‬ ‫‪ôĿĊøĬŃ čîĬēäñ àîňòĿí ĉíŎŃ ĎijŎ÷ ĪŃ ïîòĘĿí ôŀļĘŃ àîŌŇç‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ﻋﻠﻤ ــﺖ ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺼﺎدرﻫ ــﺎ أن وزارة ا‪X‬ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫ﺗﺪرس إﻧﺸﺎء ﺟﻤﻌﻴﺎت ﺗﻌﺎوﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟ‪C‬ﺳ ــﻜﺎن وﺑﻨ ــﻚ ﻟ‪C‬ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫اﻟﺘﻌﺎوﻧ ــﻲ ﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻮﺣ ــﺪات‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪،‬‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺘﻬﺎ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﻟ‪C‬ﺳ ــﻜﺎن وﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر اﻟﺤﺮص‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺴ ــﻜﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ﻟﻤﺨﺘﻠ ــﻒ ﻃﺒﻘ ــﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ا‪7‬وﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟ ــﻮزارة ا‪X‬ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﺖ‬

‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺴ ــﺨﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫ان اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴ ــﺎت ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻌﻈ ــﻢ دول اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ وﻋﻠﻰ وﺟﻪ‬ ‫اﻟﺨﺼ ــﻮص ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﻴ ــﺔ واﺗﺤ ــﺎدات اﻟﻌﻤ ــﺎل‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ووﻓﻘ ــﺎ ﻟ‪C‬ﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﺗﻮﺟ ــﺪ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﺗﻌﺎوﻧﻴ ــﺔ إﺳ ــﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﺣ ــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ‪ ١٥٩‬ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﺗﻌﺎوﻧﻴ ــﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ دراﺳ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻧﻪ ﻣﻦ ا‪7‬ﻫﻤﻴﺔ إﻧﺸﺎء ﺟﻤﻌﻴﺎت‬ ‫ﺗﻌﺎوﻧﻴ ــﺔ ﻟﺘﻮرﻳﺪ ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨﺎء‪،‬‬

‫ﻓﺎﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨ ــﺎء‬ ‫ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر ﻣﻌﺘﺪﻟﺔ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﺗﻮاﺟ ــﻪ ا‪7‬ﻓ ــﺮاد ﻓ ــﻲ ﻣﻌ ــﺮض‬ ‫ﻗﻴﺎﻣﻬ ــﻢ ﺑﺒﻨ ــﺎء وﺣﺪات ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟ‪t‬ﺳ ــﺮة ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻓﺮدي ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺗﻌﺎوﻧﻴ ــﺔ ﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء ﻳﻌﺪ وﺳﻴﻠﺔ ﻫﺎﻣﺔ ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫وﺗﻄﺮﻗ ــﺖ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻟ ــﻮزارة ا‪X‬ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ إﻧﺸ ــﺎء ﺑﻨﻚ ا‪X‬ﺳﻜﺎن‬ ‫اﻟﺘﻌﺎوﻧ ــﻲ ﻳﺸ ــﻜﻞ ﻗﻨ ــﺎة ﻫﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻮﺣ ــﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟ‪t‬ﺳ ــﺮ وﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻨﻚ ا‪X‬ﺳ ــﻜﺎن‬

‫اﻟﺘﻌﺎوﻧ ــﻲ ﻓﻘﻂ ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ ﻟ‪C‬ﺳ ــﻜﺎن وا‪7‬ﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺴ ــﺒﻴﻦ وﺗﻠﻌ ــﺐ ﺑﻨ ــﻮك‬ ‫اﻻﺳ ــﻜﺎن اﻟﺘﻌﺎوﻧ ــﻲ دورا ﻫﺎﻣﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟ ــﺪول ﻓ ــﻲ ﺑﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪات ا‪X‬ﺳ ــﻜﺎﻧﻴﺔ ﻟ‪t‬ﺳ ــﺮ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻌﻤ ــﻞ وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻤﺒ ــﺎدئ‬ ‫وﻟﻮاﺋ ــﺢ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ وﻗﻮاﻋ ــﺪ اﻟﺒﻨ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰي وا‪X‬ﻋﺎﻧﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ا‪X‬ﻧﺸ ــﺎءات اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻤﻜ ــﻦ ان ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﺑﺼﻮرة ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻓﻲ‬ ‫إﻋﺎﻧﺔ ﻗﻄﺎع ا‪X‬ﺳﻜﺎن‪.‬‬

‫وﻳﻤﻜﻦ اﻋﺘﺒﺎر ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻛﻔﺎءة ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﻣﻊ ا‪7‬ﻓﺮاد‪ .‬وﻳﺘﻢ ذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫إﻋﻄ ــﺎء إﻋﺎﻧﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗ ــﻊ ﺗﻤﺮﻳﺮﻫﺎ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﻴﻦ وﻳﻤﻜﻦ ان ﺗﺘﻤﺜﻞ ﺗﻠﻚ‬ ‫ا‪X‬ﻋﺎﻧ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓ ــﻲ ﺻﻮرة‬ ‫إﻋﻔ ــﺎءات ﺿﺮﻳﺒﻴ ــﺔ واﻣﺘﻴﺎزات‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻴﺮاد ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨ ــﺎء‬ ‫وﺗﺴ ــﻬﻴﻼت اﻟﻘ ــﺮوض ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻨﺢ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﻘﺮوض‬ ‫ﺣﺴﻨﺔ أو ﺣﺘﻰ ﻗﺮوض ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أو إﻋﺎﻧ ــﺎت ﻧﻘﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻤﺜﻞ ﻣﻨﺢ‬ ‫ﻗﺮوض ﻣﺨﻔﻀﺔ اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻟﺸﺮﻛﺔ‬

‫ا‪X‬ﻧﺸﺎءات اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ إﻋﺎﻧﺔ‬ ‫ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺗﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺗﺨ ــﺪم ﻗﻄ ــﺎع‬ ‫ا‪X‬ﺳﻜﺎن‪.‬‬ ‫ﺗﺠ ــﺪر اﻻﺷ ــﺎرة إﻟ ــﻰ ان‬ ‫ﺧﺒ ــﺮاء ﻋﺎﻟﻤﻴﻴ ــﻦ ﻳﻌﻜﻔ ــﻮن‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ إﻋﺪاد اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﻜﺎن اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﺗﻤﻬﻴ ــﺪا‬ ‫‪X‬ﻋﻼﻧﻬ ــﺎ ﺑﻬﺪف إﻳﺠﺎد ﻣﺴ ــﺎﻛﻦ‬ ‫ﻣﺨﻔﻀﺔ ا‪7‬ﺳ ــﻌﺎر ﻟﻜﺎﻓﺔ ﺷﺮاﺋﺢ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻣﻤ ــﺎ ﺳﻴﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺧﻔﺾ أﺳﻌﺎر ا‪7‬راﺿﻲ واﻟﻌﻘﺎر‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﻗﺪ ﺗﺘﺠ ــﺎوز ‪ ٪٥٠‬ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫ ”*‪ G&* CG* 9yE y 8 jc D2 ¤ < jËM^ - §ynM “§4c G‬‬ ‫‪Ľîœč IJĿã ôĬñíĎĿíō ôüĿîüĿíō ôŔŇîüĿíō ñ ŐĿōŗí‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻬﺪ اﻟﺤﻤﻴﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫أﺟ ــﺮى ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻘ ــﺎري ﺗﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺮف اﻟﺪﻓﻌﺎت ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺮوض‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ أﺻﺒﺤ ــﺖ اﻟﺪﻓﻌ ــﺔ ا‪7‬وﻟ ــﻰ ‪ ٥٠‬أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل‬ ‫واﻟﺪﻓﻌ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ‪ ٢٠٠‬أﻟﻒ رﻳ ــﺎل واﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫‪ ١٧٥‬أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل‪ ،‬واﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ ‪ ٧٥‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺴﺆول ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺪوق ﻟـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ أن ﻓﺮوع‬ ‫ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﺑ ــﺪأت ﻓ ــﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺮﺿﻴ ــﻦ اﻟﺠ ــﺪد اﻟﺬﻳ ــﻦ اﺳ ــﺘﻔﺎدوا ﻣ ــﻦ ﻣﺒﻠ ــﻎ‬ ‫اﻟﻘﺮض اﻟﺠﺪﻳﺪ ‪ ٥٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ ﺻ ــﺮف اﻟﺪﻓﻌ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻄﺤﺎت اﻟﻤﻨﻔ ــﺬة وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫وإذا اﺗﻀ ــﺢ أن ا‪7‬ﻣﺘ ــﺎر اﻟﻤﻨﻔ ــﺬة أﻗﻞ ﻣ ــﻦ ا‪7‬ﻣﺘﺎر‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ واﻟﺘﻲ ﺣﺴﺐ ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳﻬﺎ اﻟﻘﺮض‬ ‫وﺻﺮﻓ ــﺖ اﻟﺪﻓﻌ ــﺔ ا‪7‬وﻟﻰ ﻓﺈن ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﺗﻨﺨﻔ ــﺾ وﻳﺨﺼﻢ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﺮق اﻟﺪﻓﻌﺔ ا‪7‬وﻟﻰ وﻫﻜﺬا‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﺪﻓﻌ ــﺎت‪ .‬أﻣ ــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ‪7‬ي ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﺣﺴﺐ ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳﻬﺎ اﻟﻘﺮض ﻓﺈن‬ ‫ذﻟﻚ ﺳ ــﻮف ﻳﺆﺛ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﺘ ــﺮ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺪﻓﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺘ ــﻢ ﺻﺮف اﻟﺪﻓﻌﺎت ﻋﻠﻰ ﺿ ــﻮء اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺪوﻧ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺎدة اﻻﺳ ــﺘﺤﻘﺎق اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﺮرﻫﺎ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺤ ــﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪ :‬اﻟﺪﻓﻌ ــﺔ ا‪7‬وﻟﻰ‬ ‫ﺑﻮاﻗ ــﻊ )‪ (٪١٠‬ﻣﻦ ﻣﺒﻠ ــﻎ اﻟﻘﺮض ﺗﺼﺮف ﺑﻌﺪ رﻫﻦ‬ ‫ا‪7‬رض وﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﻌﻘﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻮاﻗﻊ )‪ (٪٤٠‬ﻣﻦ ﻣﺒﻠﻎ اﻟﻘﺮض‬ ‫ﺗﺼ ــﺮف ﺑﻌﺪ إﻧﺠﺎز اﻟﻬﻴﻜﻞ ا‪X‬ﻧﺸ ــﺎﺋﻲ وﺑﻌﺪ ﻣﻀﻲ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﻌﻘﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﻮاﻗﻊ )‪ (٪٣٥‬ﻣﻦ ﻣﺒﻠﻎ اﻟﻘﺮض‬ ‫ﺗﺼ ــﺮف ﺑﻌ ــﺪ إﻧﺠ ــﺎز أﻋﻤ ــﺎل اﻟﺒﻴ ــﺎض اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ‬ ‫واﻟﺨﺎرﺟﻲ وا‪7‬رﺿﻴﺎت وﺑﻌﺪ ﻣﻀﻲ ﺧﻤﺴﺔ أﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﻌﻘﺪ‪.‬‬

‫اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺑﻮاﻗﻊ )‪ (٪١٥‬ﻣﻦ ﻣﺒﻠﻎ اﻟﻘﺮض‬ ‫ﺗﺼﺮف ﺑﻌﺪ إﻧﺠﺎز ﻛﺎﻣﻞ أﻋﻤﺎل اﻟﻤﺒﻨﻰ وﺑﻌﺪ ﻣﻀﻲ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة أﺷ ــﻬﺮ ﻣ ــﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ اﻟﻌﻘ ــﺪ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫أﺧﺮى اﺳ ــﺘﻤﺮ ﺗﺰاﻳﺪ ﺗﺤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻘﺮوض إﻟﻰ اﻟﻘﺮى‬ ‫واﻟﻬﺠ ــﺮ وأﻃ ــﺮاف اﻟﻤﺪن ﻧﻈﺮا ﻻﻧﺨﻔﺎض أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ا‪7‬راﺿﻲ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻓﻀ ــﻞ اﻟﺒﻌ ــﺾ ﺗﺄﺟﻴﻞ اﺳ ــﺘﻼم اﻟﻘﺮض‬ ‫ﻟﺤﻴ ــﻦ ﺑ ــﺪء ا‪X‬ﻋ ــﻼن ﻋﻦ ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ أﻟـ‬ ‫‪ ٥٠٠‬أﻟ ــﻒ وﺣ ــﺪة اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﺘﻢ إﻧﺸ ــﺎءﻫﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫وزارة ا‪X‬ﺳ ــﻜﺎن ﻛﻮن أﺳ ــﻌﺎرﻫﺎ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى اﺳ ــﺘﻤﺮ اﻟﺮﻛ ــﻮد ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ ﻟﻠﺒﻴﻊ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻋﺰوف اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﺸ ــﺮاء ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﺘﻮﻗﻌ ــﺎت ﺑﺎﻧﺨﻔﺎﺿ ــﺎت‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻓ ــﻲ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻌﻘ ــﺎر ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﺪﻋ ــﻢ ا‪7‬ﺧﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﺤ ــﻞ أزﻣﺔ اﻟﺴ ــﻜﻦ‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ زاد‬ ‫اﻟﻌ ــﺮض ﻣ ــﻦ اﻟﻄﻠﺐ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻘﻖ اﻟﺘﻤﻠﻴ ــﻚ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬

‫اﻟﻄﻠﺐ ﺧﺼﻮﺻﺎ أن ا‪X‬ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻤﻴﺴ ــﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﺑﺪأ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ ﺑـ ‪ ٥٠٠٠‬وﺣﺪة أﺳ ــﻌﺎره ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫وﺗﺘﺮاوح ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ ١٧٠‬إﻟﻰ ‪ ٢٧٠‬إﻟﻒ رﻳﺎل وﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫اﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﺟﺪة أﻳﻀﺎ ﺑـ ‪ ٣٠‬أﻟﻒ وﺣﺪة ﻣﻤﺎ ﺳﻴﻌﻄﻲ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺨﻴﺎرات أﻣﺎم اﻟﻨﺎس ﻟﻠﺸﺮاء ﺑﺎ‪7‬ﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ دﺧﻮل ﺷ ــﺮﻛﺎت ﻛﺒ ــﺮى ﺑﻬﺪف‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ وﺣﺪات اﻟﺘﻤﻠﻴﻚ ﻣﻦ ﺷﻘﻖ وﻓﻠﻞ‬ ‫دﺑﻠﻜ ــﺲ ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر ﻣﺨﻔﻀﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ ﺗﺤﻮل‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﺴ ــﻜﻦ اﻟﺠﺎﻫﺰ ﺑﺄﺳﻌﺎر ﻣﺨﻔﻀﺔ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟﻚ ﺗﻘ ــﻮم اﻟﺒﻨ ــﻮك اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﺑﺤﻤﻼت‬ ‫واﺳ ــﻌﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺮاء اﻟﻌﻘﺎر ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺒﻨﻮك وﺑﻔﻮاﺋﺪ ﻣﺨﻔﻀﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣ ــﻦ رﻏﺒ ــﺔ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎس ﻓﻲ ﺗﺤﻮﻳ ــﻞ ﻗﺮض‬ ‫ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻘ ــﺎري إﻟ ــﻰ ﺳ ــﻜﻦ ﺟﺎﻫﺰ أو‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاء ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺒﻨ ــﻮك دون اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻘﺎري‪.‬‬

‫ ”*‪ ¨G* ¦ ;£H i¥dkh+ ,^/ gMyM^H eGc - “gq ~G‬‬ ‫‪łŌëŜŃĐñ óŎēã þŃîŇĎòĿí ŒĴħŎńĿ ņœĎŌė ð÷íč ıĎě‬‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﻌﻨﻴﻨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫وﺟﻬ ــﺖ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ‬ ‫ﺧﻄﺎﺑًﺎ ﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة ﺗﻄﺎﻟﺒ ــﻪ ﺑﺘﺜﺒﻴ ــﺖ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪﻳ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫وﻇﺎﺋﻒ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺣﻤﻰ اﻟﻀﻨﻚ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻻﺋﺤﺘ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‬ ‫وﺑﻨ ــﺪ اﻻﺟ ــﻮر‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺑﻨ ــﺪ )‪ (١٠٥‬واﻟﺒﻨ ــﻮد ا‪7‬ﺧﺮى‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﻮم اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ وﺗﺼ ــﺮف‬ ‫رواﺗﺒﻬﺎ ﻣ ــﻦ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛﺎﻟﺤﺎﺻﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺆﻫ ــﻼت ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ وﻳﺰاوﻟ ــﻮن‬ ‫اﻋﻤ ــﺎﻻ ﻻ ﺗﺘﻔ ــﻖ ﻣ ــﻊ ﻃﺒﻴﻌ ــﺔ‬

‫ا‪7‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻤﻠﻬﺎ ﻣﺴﻤﻴﺎت‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﻤﻨﺼ ــﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺘﻠ ــﻚ اﻟﻼﺋﺤﺘﻴﻦ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻃﺎﻟﺒﺖ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﻓﻲ ﺧﻄﺎﺑﻬ ــﺎ اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺷﺆون اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ x‬اﻟﻤﻮﻳﺲ‬ ‫ﺑﺼﺮف راﺗﺐ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ أﺳﻮة ﺑﺰﻣﻼﺋﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٠٠‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪﻳ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫وﻇﺎﺋﻒ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺣﻤﻰ اﻟﻀﻨﻚ‬ ‫ﻗ ــﺪ رﻓﻌ ــﻮا ﺗﻈﻠﻤﻬ ــﻢ ﻟﻮزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ ﻣﻦ ﻋ ــﺪم ﺻﺮف راﺗﺐ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮﻳﻦ أﺳ ــﻮة ﺑﺰﻣﻼﺋﻬ ــﻢ‬ ‫اﻻﺧﺮﻳ ــﻦ وﻋ ــﺪم ﺗﺜﺒﻴﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻇﺎﺋﻒ رﺳﻤﻴﺔ ﻟﻤﺰاوﻟﺔ أﻋﻤﺎل‬

‫اﻟﺘﺜﻘﻴﻒ اﻟﺼﺤﻲ ﻣﻊ ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺆﻫﻼت ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻤﻮﻳ ــﺲ ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺎﺑ ــﻪ ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة‬ ‫ﺑﺎﻻﻃ ــﻼع وإﻛﻤ ــﺎل اﻟ ــﻼزم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﻮﻫﺎ ﻟ ــﻪ ﺑﺨﻄﺎﺑﻪ اﻟﻤﺴ ــﺒﻮق‬ ‫ﺣﻴ ــﺎل اﺳ ــﺘﺤﻘﺎق اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﺮاﺗﺐ اﻟﺸﻬﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ اﻟﺘﻘﺖ ﻋﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺣﻤﻰ اﻟﻀﻨﻚ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ رﻓﻌﻮا ﺧﻄﺎﺑﺎ ﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ ﻳﺘﻈﻠﻤ ــﻮن ﻓﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻋ ــﺪم ﺻ ــﺮف راﺗﺐ اﻟﺸ ــﻬﺮﻳﻦ‬ ‫وﺗﺜﺒﻴﺘﻬ ــﻢ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻃﺎﻟﺒ ــﻮا‬ ‫ﺑﺘﺜﺒﻴﺘﻬﻢ ﻋﻠ ــﻰ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺻﺮف راﺗﺐ ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ ﻟﻬﻢ‪،‬‬

‫أﺳ ــﻮة ﺑﺰﻣﻼﺋﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻨ ــﻮد‬ ‫ا‪7‬ﺧ ــﺮى ﺣﻴ ــﺚ إن اﻟﺒﻌ ــﺾ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﺧﺮﻳﺞ ﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎت اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت وﻳﺘﻌﺮﺿ ــﻮن‬ ‫ﻟﻤﻼﻣﺴﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻟﻤﺮض‬ ‫ﺣﻤ ــﻰ اﻟﻀﻨ ــﻚ دون أﺧ ــﺬ ﺑﺪل‬ ‫ﻋ ــﺪوى أﺳ ــﻮة ﺑﺎ ﺧﺮﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺑﺪل ﺧﻄﺮ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎروا إﻟ ــﻰ أﻧﻬ ــﻢ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠ ــﻮن ﻃﻴﻠ ــﺔ ﻋﻤﻠﻬﻢ اﻟﺸ ــﺎق‬ ‫دون أي ﺗﻬ ــﺎون أو ﺗﺨ ــﺎذل‬ ‫ﻓ ــﻲ زﻳ ــﺎرة اﻟﻤﻨ ــﺎزل وﺗﺜﻘﻴﻒ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎن وﻟﻜﻨﻬ ــﻢ ﻟ ــﻢ ﻳﺠ ــﺪوا‬ ‫أي ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻟﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إﻧﻬ ــﻢ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠ ــﻮن ‪ ٨‬ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫ﻳﻮﻣ ًﻴ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪ ٣‬ﻋﺼ ًﺮا‬

‫وﺣﺘﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﻌﺎﺷﺮة ﻟﻴﻼ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﻴ ــﻦ أﻧﻨﺎ ﻓﻲ ﻓﺘ ــﺮة ﻋﻤﻠﻨﺎ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘ ــﺮاوح ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ أرﺑ ــﻊ‬ ‫وﺧﻤﺲ ﺳ ــﻨﻮات ﻟﻢ ﺗﺤﺘﺴ ــﺐ‬ ‫ﺧﺪﻣﺘﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت‪ ،‬ﻳﻘﻮل ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻜﺸ ــﻲ وﺑ ــﺪر اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ واﺣﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮي وﻧﺎﻳ ــﻒ اﻟﻤﻄﻴ ــﺮي‪،‬‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ :‬إﻧﻨ ــﺎ ﻧﺘﻌ ــﺮض‬ ‫ﻟﻠﻤﻀﺎﻳﻘ ــﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان وذﻟﻚ‬ ‫أﺛﻨ ــﺎء ﺗﺄدﻳ ــﺔ ﻋﻤﻠﻨ ــﺎ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﺴ ــﻤﺤﻮن ﻟﻨ ــﺎ ﺑﺎﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺗﻌﺮﺿﻨ ــﺎ‬

‫ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪7‬ﻣﺮاض واﻻوﺑﺌﺔ‬ ‫ﺑﻤﺠﺮد ﻣﻼﻣﺴﺘﻨﺎ ﻟﻼﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺪوى‪ ،‬وﻻزﻟﻨﺎ‬ ‫ﻧﺘﻄﻠﻊ ﻟﻘ ــﺮارات اﻟﻮزارة اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺻﺪرﺗﻬ ــﺎ ﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺘﻬ ــﺎ ﺑﺠ ــﺪة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻣ ــﻞ اﻟﺘﺮﺳ ــﻴﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣﻨﺎ ﻣﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺰواج‬ ‫واﻟﺒﻌﺾ ﻳﻌﻮل أﺳﺮﺗﻪ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ‬ ‫‪7‬ن ﻻ ﻧﺘﻤﻨ ــﻰ ﺳ ــﻮى اﻻﻣ ــﺎن‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﻲ وذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺘﺜﺒﻴﺖ‪.‬‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ أﺟ ــﺮت ﻋ ــﺪة‬ ‫اﺗﺼ ــﺎﻻت ﺑﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻪ ﺣﻮل ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك‬ ‫رد ﻋﻠﻰ ﻫﻮاﺗﻔﻬﻢ‪.‬‬

‫&‪ ©D g 64 e +Î: a0‬‬ ‫‪* ¢&T * § sM T Q jQ G* {¨S‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫ ‪R «G* eCCE‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫ ‪ ,2e D eIa < gM{ G* 42e G* ¡H *zJ e N f:K {¨f jG* ,2eH‬‬ ‫*‪ G 4e jI* i 0 2{pH ©£D e£¨D h¦ 64 µ {¨f jT G‬‬ ‫‪ - ©D gGe G* G3 h¦CC 64 gf 6 ¡< 64a G* CCSb 6R‬‬ ‫*‪ ¦ - ¡< &eCCDe MR K Q&eCC U MR µ eCC D{< ©CCD CC G*K ,2eCC G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ "*¦f 64 *3e G g 6esMR + ¤+Î:‬‬ ‫*‪ }¨F{jG* aEeD gGe G* i<e / eM G* he/&* CC£ G‬‬ ‫‪ jvH {1%Q * ©CCD gj ¨D ¦ 9¦H ©CCD i+ej G* ¤CC H gCCQ U MR‬‬ ‫ ‪ eHe‬‬‫‪N‬‬ ‫&‪ kf : 64a G* eE ,2e G* 3ej 6‬‬ ‫ <¨‪* eM le ‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪T leJ g¨:‬‬ ‫‪ ¡H ¨+{G* D gCCj D ¨+{G* Q‬‬ ‫‪U D ¡CC< {fX Q MR ¢&* ¤CC H‬‬ ‫&‪ e H $*{ «vG* ©<*{ G* ¤¨D {m - i G* ©D ¦ G* CC /‬‬ ‫*‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪ ª{+ ¢*¦¨0 Q pG*K ©<*{ G* ¡H f M ¢‬‬ ‫‪* ] CC Q p G^ t¨jM‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫&‪ § < © G* CC¨ j MK eHeM‬‬ ‫‪N * G*K ¦CCpG* § < {CCf M‬‬ ‫*‪ i ¨ 6 ¦£D CC pG* KafG* ©+{M {CC MK iG¦£ 6 CC+ CCH{G‬‬ ‫&‪ ¢*¦¨0 Q pG*K L{1‬‬ ‫*‪µ i H ¡H £<ejH M $*{s G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫ ‪ § MK Q pG* ©D‬‬ ‫*&‪}T CC jG* ©D gGe G* { j M . CC¨G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪ ¨){G* ¦ 9¦ G‬‬ ‫‪ ©<*{ G*K CC¨+{G* eCCf-4* CC G 64a G CC¨E eCC JK‬‬ ‫‪ © 6e 6&µ* ¦ 9¦ G* ¡< r{vM ¤ / Q pGe+‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ ¡< oaT s- ¤CCG kfjF e‬‬ ‫‪¨N IS e. *aN CC SJe Q 7 ¨G(* CC G* eCCE‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪ {£j - ¤CC+*¦/ ¢e CCD ¢e+e¨G* ©CCD iCC¨ jG*K leCC<e G‬‬ ‫*‪ ¡ G l*4eCC¨ G* e£ HK leCC<e G* ¡CCH aCCMa Ge+ ¢eCC+e¨G‬‬ ‫*‪ ¢*¦¨0 pG*K pG* § < ¢Ka j M £-Î - ©D iM2efG‬‬ ‫&‪ © G* ¨ j MK eCCHeM‬‬ ‫‪N * G*K ¦CCpG* § < {f M ª{CC+‬‬ ‫< ‪ ¦£D pG* KaCCfG* ©+{MK {CC MK iG¦£ 6 CC+ CCH{G* §CC‬‬ ‫‪ $*{s G* i ¨ 6‬‬ ‫‪ ¥a)*¦DK ©G%µ* g 6esG* ¡< e<¦ 9¦H gjF* nGe. emH‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ¢a G* ©D {m M a¨ H 5e£/ ©G%µ* g 6esG* gGe G* gCCj D‬‬ ‫&‪ ¢*¦¨0 pG*K Q pG* £MaG ¢‬‬ ‫‪µ iM2efG* a < aCC/¦M µK‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫&‪ © G* ¨ j MK eCCHeM‬‬ ‫‪N * G*K ¦CCpG* § < {f M ª{CC+‬‬ ‫< § *‪ { MK iG¦£ 6 + H{G‬‬ ‫‪ ¨ jG* {M5¦G eCC TN - gGe G* D4 h¦CC 6{G* *zJ aCC +‬‬ ‫‪ e£ I ¢eFK‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‪ 64aH ¨G(* ©CC j 7* ¨ jG*K iCC¨+{jG* {M5K ,2eCC 6‬‬ ‫&‪ pG*K CC Q pG* {CCf 8 ¤¨ < l{CCf 8 ©I‬‬ ‫‪µ {CC¨f jG* ,2eCCH‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫&‪ ¨ j MK eHeM‬‬ ‫‪N * CC G*K ¦pG* § < {CCf M ª{+ ¢*¦CC¨0‬‬ ‫*‪ pG* KafG* ©+{MK { MK iCCG¦£ 6 + H{G* § < ©CC G‬‬ ‫‪ pG* ¢&* CC ¨Ge H M e FK $*{CCs G* iCC ¨ 6 ¦CC£D‬‬ ‫‪ ¡H {CC¨m G* ¤CC¨D ¢}CCvM ªzCCG* ¤CCHe 6 ¡CCH ¤CCjEe: aCC j M‬‬ ‫*‪ ;K *zCCJ © T - ©D {CC G* ¨Ge H ¡CCH CCH%* ¦CCs G‬‬ ‫*‪ F&e-R n¨0 *zJ eI{ < ©D pG* S R; eCC mH ©G CC64a G‬‬ ‫ ‪ i¨H¦ sG* {)*KaG*K l*4*5¦G* ¨ / ©D *4¦ D ¥afF‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ e +4 ,4¦CC£ G* i M{ G* iCCMe sG* ¥zJ §CC < eCCN ¨ -K‬‬ ‫ *‪ ¢K2K iM{s+ G* § j 7* . Q pG* ¡< gCCjF gGe G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ pG* CCD4 e +{D *zCCJ gCCS‬‬ ‫‪-e QF D ¦CCG ¡CC GK ¦CC1‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ Fe G&* eCCM4 ¢¦¨ H CC I C+ gGe Q MR CC. ¥a 9 L¦CC 7‬‬ ‫‪ i T jH {)e «G*K {¨v+‬‬ ‫‪ ¡ ¢ : Ē Ļîij aaljamili@yahoo.com‬‬

‫ *‪ fË G gM{¥ ¿(²* |M4^- ¥J*y+(* %‬‬ ‫*‪ r¥q ~G* ¢c«²* ± ,£ 1 +*yG* ~G‬‬ ‫ﺳﻠﻮى ﺣﻤﺪي ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﺷ ــﺎد ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺧﻠﻴ ــﻞ آل إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻘ ــﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺒﺪء ﺗﺪرﻳﺲ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻟﻄﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻟ ـ ـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ إن ﻫ ــﺬا اﻟﻘ ــﺮار ﻳﺄﺗﻲ ﻓ ــﻲ اﻻﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ أن ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴ ــﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ زﻣﻦ ﺑﺘﺪرﻳ ــﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻟﻠﺼﻔ ــﻮف ا‪7‬وﻟﻰ ‪7‬ﻧﻪ ﺛﺒﺖ‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻐﺎت أن ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﻜ ــﺮة أﻛﺜﺮ ﺟ ــﺪوى وان اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻤﻬ ــﺎ ﺑﺼ ــﻮرة أﻓﻀ ــﻞ ﻣﻤﺎ ﻟ ــﻮ ﺗﻌﻠﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺮاﺣ ــﻞ ﻣﺘﺄﺧﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﺮه ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﻟﻐ ــﺔ ﻣﻬﻤ ــﺔ ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﻜ ــﻮن‬ ‫ﻟﻐ ــﺔ ﺛﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﺧﺎﺻ ــﺔ اﻧﻬﺎ ﻟﻐﺔ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ وﻟﻐ ــﺔ اﻟﺘﺨﺎﻃﺐ ﻓﻲ‬ ‫ا‪7‬ﻋﻤ ــﺎل وﻟﻐﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ‪ .‬واﻛﺪ أن ﻛﺜﻴﺮا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﺟﻞ اﻟﺘﺤﺎق اﻟﻄﻼب ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ‪.‬‬

‫ ‪ g¥q ~G* {F*y¶* jc 6*y0 Ky }© n M jcEy |G* 4*y -‬‬

‫داوود اﻟﻜﺜﻴ ــﺮي ‪ -‬ﺟ ــﺪة ‪/‬‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﻛﺪﻳﺶ‬

‫ﻣﺮﻛﺰ ﺻﺤﻲ ﺑﺤﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﻌﺮض ﻟﻠﺴﺮﻗﺔ‬

‫أﺑ ــﺪى ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ا‪7‬وﻟﻴ ــﺔ واﻟﻄﺐ اﻟﻮﻗﺎﺋﻲ ﺑﺠﺪة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﺎﻣﻲ ﻋﻴﺪ أﺳﻔﻪ ﻟﺘﻜﺮار‬ ‫ﺳﺮﻗﺎت اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻋﺪم‬ ‫وﺟﻮد ﺣﺮاﺳﺎت أﻣﻨﻴﺔ ﺗﺘﺼﺪى‬ ‫ﻟﻤﺮﺗﻜﺒﻴﻬ ــﺎ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬ﻟ‪t‬ﺳ ــﻒ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫أي ﻋﻘ ــﻮد ﻟﻠﺤﺮاﺳ ــﺎت ا‪7‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن »اﻟﻌﻤﻞ ﺟﺎر ﻋﻠﻰ‬ ‫إدراج ذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻋﻘ ــﺪ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻲ«‪ .‬وﻗ ــﺎل إن ﻫﻨ ــﺎك‬

‫ﺗﻨﺴ ــﻴﻘﺎ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮا ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﺟﺪة ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺴ ــﺮﻗﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻌ ــﺮض ﻟﻬ ــﺎ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫وﻛﺎن ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳﺮي اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة ﻗ ــﺪ ﻃﺎﻟﺒ ــﻮا‬ ‫ﺑﺎ‪X‬ﺳ ــﺮاع ﻓﻲ إﻳﺠﺎد ﺣﺮاﺳﺎت‬ ‫أﻣﻨﻴﺔ ﺑﻬﺪف ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻓﺾ اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺪث ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﺳ ــﺮﻗﺔ‬ ‫أرﺑ ــﻊ ﺷﺎﺷ ــﺎت ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻧ ــﻮع ﺑﻼزﻣﺎ‪ .‬ﻣ ــﻦ ﻣﺮﻛﺰ ﺻﺤﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﺎﺗ ــﻢ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺻﺤ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ روى‬ ‫ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺗﻔﺎﺻﻴ ــﻞ ﺳ ــﺮﻗﺔ‬

‫ﻣﺮﻛﺰه؛ ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬ﻓﻮﺟﺌﺖ ﺻﺒﺎح‬ ‫ﻳ ــﻮم اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء ‪ ٥/٢٢‬ﺑﻮﺟ ــﻮد‬ ‫ﺑ ــﺎب اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻣﻜﺴ ــﻮرا‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻮر ﺗﻔﻘﺪت اﻟﻤﺮاﻓﻖ‪ ،‬ﻓﺘﻴﻘﻨﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺮﻗﺔ أرﺑ ــﻊ ﺷﺎﺷ ــﺎت‬ ‫ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ اﺛﻨﺘﻴﻦ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻤﻘﺎس‬ ‫‪ ٣٢‬ﺑﻮﺻ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺒﺎﻗﻴﺔ ﻣﻘﺎﺳ ــﻬﺎ‬ ‫‪ ٤٢‬ﻓﻘﻤ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﻮر ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺑ ــﻼغ إﻟ ــﻰ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﺟ ــﺎءت دورﻳ ــﺔ أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ورﻓﻌﺖ اﻟﺒﺼﻤﺎت ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎدث‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﺮﻛﺰ ﺻﺤﻲ‬ ‫آﺧ ــﺮ إن ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻐﻠﺔ ﻟﻠﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎن ﻣﺴ ــﺘﺄﺟﺮة‬

‫رﻓﻀ ــﺖ أن ﺗﻮﻓ ــﺮ ﺣﺮاﺳ ــﺎت‬ ‫أﻣﻨﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‪ ،‬وذﻟﻚ ‪7‬ﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺑﻨ ــﺪ ﻳﻨﺺ ﻋﻠ ــﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻘ ــﺪ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف‪” :‬ﻗﻤ ــﺖ‬ ‫ﺑﺘﺪﺑﻴ ــﺮ ﻧﻔﺴ ــﻲ ﻣﺴ ــﺒﻘﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻮﺿﻊ ﺗﺮﺗﻴﺒ ــﺎت ﺧﺎﺻﺔ داﺧﻞ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰي وذﻟ ــﻚ ﻟﻀﻤ ــﺎن ﻋ ــﺪم‬ ‫ﺣ ــﺪوث ﺣ ــﺎﻻت ﺳ ــﺮﻗﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ﺣ ــﺎﻻت ﺷ ــﺠﺎر ﻗﺪ ﺗﺤ ــﺪث ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ واﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ“‪ .‬وﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ ﻛﺸﻒ اﻟﻤﺘﺤﺪث‬ ‫ا‪X‬ﻋﻼﻣﻲ ﻟﺸﺮﻃﺔ ﺟﺪة ﺑﺎ‪X‬ﻧﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤ ــﻼزم ﻧ ــﻮاف اﻟﺒ ــﻮق ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ﻋﻦ ورود‬ ‫ﺑﻼغ ﺳﺮﻗﺔ ﺻﺒﺎح ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫ﺗﻘﺪم ﺑ ــﻪ ﻣﺮﻛﺰ ﺻﺤﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬

‫إﻟﻰ ﻗﺴ ــﻢ ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﺴ ــﻠﻴﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ أﺛ ــﺮه ﺗ ــﻢ‬ ‫اﻧﺘﻘ ــﺎل ﺿﺎﺑ ــﻂ اﻟﺨﻔ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ وﺗﻤﺖ ﻣﻌﺎﻳﻨﺔ اﻟﺤﺎدث‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﺘﺪﻋﻲ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺧﺒﺮاء ا‪7‬دﻟﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﺮﻓ ــﻊ اﻟﺒﺼﻤ ــﺎت‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﺗﻢ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﺷ ــﻬﺎدة‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺎت واﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ‬ ‫وذﻟﻚ ﻟﻌﻤﻞ ا‪X‬ﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻟﻜﺸ ــﻒ ﺣ ــﺎﻻت اﻟﻐﻤ ــﻮض‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻤﻼزم ﻧ ــﻮاف‪ :‬ﺣﺼﻮل‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت ا‪7‬ﻣﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺳﺘﺴ ــﺎﻋﺪﻫﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ إﺟ ــﺮاء‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻢ ﺑﺴ ــﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺎﻣﺔ“‪.‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪óōĊŇ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ jc+cthIËG ¥n |hG* < cn0(²* ,K^I ± £F4c }H‬‬ ‫*&‪ gM^ dG* |Gcn¶* ¡/*£- jcM^­ g | 1K ¦ ¥d: yH‬‬ ‫‪öœŎĜøĿí Œij ôŔijîĴĘĿíō ôŋíĐňĿí ôŔńŋã íōĊĻã‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻨﺪوة‬

‫أدار اﻟﻨﺪوة ‪-‬ﻋﻠﻲ ﻳﺤﻴﻰ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ ،‬أﻋﺪﻫﺎ ﻟﻠﻨﺸﺮ اﺣﻤﺪ اﻻﺣﻤﺪي ‪ -‬ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ﺑﺸﻴﺮ ﻳﻠﺰﻣﻬﻢ ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ وﺟﻮد ﺿﻮاﺑﻂ ﻋﺪﻳﺪة ﻟﺨﺮوج اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻧﺰﻳﻬﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺑﺮزﻫ ــﺎ أن ﻳﻜﻮن ﺻﻮت اﻟﻨﺎﺧﺐ ﻟﻤﺮﺷ ــﺢ واﺣﺪ ﻓﻘﻂ‪ .‬وأﺷ ــﺎروا ﻓﻲ اﻟﻨ ــﺪوة اﻟﺘﻲ اﻗﺘﺮﺣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻗﺎل ﻣﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻓﻲ ﻧﺪوة ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ إن ا‪X‬ﺣﺠﺎم ﻋﻦ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺪورة ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ وﺗﻮﻟﺖ ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ إﻟﻰ وﺟﻮد ‪ ٥‬ﻋﺮاﻗﻴﻞ ﺗﻬﺪد ﻣﺴﻴﺮة اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت أﻣ ــﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ؛ ﻟﻮﺟ ــﻮد ﻧﺎﺧﺒﻴﻦ ﻣﻘﻴﺪﻳﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺪورة اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ وأن اﻟﻨﻈﺎم ﻻ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻣﻦ اﺑﺮزﻫﺎ ﺗﺪﺧﻞ ا‪7‬ﻣﺎﻧﺎت ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻬﺎ وﺿﻌﻒ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻻﺧﺮى ﻣﺜﻞ ا‪X‬ﻣﺎرة‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻴﺨﻲ‬

‫ﻋﺜﻤﺎن ﻣﺎﻟﻲ‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﺎﻣﻮدي‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺎﺑﺮي‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬

‫اﻟﻨﺎﺻﺮي‬

‫ﻣﺸﺎري اﻟﻘﺮﻧﻲ‬

‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻤﻌﺒﺪي‬

‫** اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ :‬ﻧﺸ ــﻜﺮ أﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑ ــﻦ ﻓﻀ ــﻞ اﻟﺒ ــﺎر‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ رﻋﺎﻳﺘﻪ ﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻨ ــﺪوة وﻛﺬﻟﻚ رﺋﻴﺲ‬ ‫وﻧﺎﺋ ــﺐ وأﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻌﺎوﻧﻬ ــﻢ اﻟﺪاﺋﻢ واﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻣﻊ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت ﻛﺎﻓﺔ‪ .‬وﻻ ﺷﻚ أن ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻋﻤﻮﻣﺎ وﻟﻴﺪة ﻋﺼﺮ ﻣﺸﺮق‬ ‫ﻳﺤﺜﻨ ــﺎ وﻳﺄﺧﺬﻧ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻣ ــﺪارات أرﺣ ــﺐ ﻧﺤ ــﻮ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎت ﻣﺠﺘﻤﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ أﺻﺒﺤﺖ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اوﻟﻬ ــﺎ واﻫﻤﻬﺎ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻢ ﻣﻈﻠ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﺪﻣﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﺠﺎرب ﻋﺪﻳ ــﺪة ﻧﺎﺟﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺞ واﻟﻐﺮف‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‪ .‬واذا ﻣﺎ ﻗﺎرﺑﻨﺎ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ ﻓﺎن ﺣﺪاﺛﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺗﻌﻄﻴﻨﺎ دﻻﻟﺔ أن اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺴﻴﺮ ﺑﺘﺴﺎرع‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ ﻓﻜ ــﺮة اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤ ــﺖ ﺧﻴﺎ ًرا‬ ‫اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴًﺎ ﻓﻲ أي ﻧﺸﺎط ﺗﻨﻤﻮي‪ ،‬وﻟﻌﻞ ﻫﺬا‬ ‫ﻳﻘﻮدﻧ ــﺎ إﻟﻰ ﺳ ــﺆال ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺠ ــﺪل ﻛﺒﻴﺮ ﺣﻮل‬ ‫ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﻓﺘﻮر ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻗﺒ ــﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻓﻲ اﻟ ــﺪورة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪..‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺗﻨﻈﺮون إﻟﻰ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم؟‬ ‫د‪ .‬أﺳ ــﺎﻣﺔ اﻟﺒﺎر‪ :‬اﻋﺘﻘﺪ أن اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻨﺪوة أﺻﺤﺎب ﺧﺒﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺳ ــﻮاء ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت او اﻟﻌﻤﻞ ا‪X‬ﻋﻼﻣﻲ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺣ ــﺐ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻓﻲ دورﺗﻬ ــﺎ اﻻوﻟﻰ‪،‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﻘ ــﻮل ﺑﻮﺟ ــﻮد إﺣﺠ ــﺎم ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﺧ ــﻼل اﻻﺳ ــﺒﻮع‬ ‫اﻻول ﺑ ــﻮدي أن اؤﻛ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻘﻴﻘﺘﻴ ــﻦ رﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺘ ــﺎ ﻏﺎﺋﺒﺘﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ أذﻫ ــﺎن ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻨ ــﺎس‪،‬‬ ‫اﻻوﻟ ــﻰ أن ﻛﻞ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ اﻟﻤﻘﻴﺪﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﺪواﺋﺮ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ واﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﻄﺮأ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺮ‬ ‫ﺳ ــﻜﻨﻬﻢ أي ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻻ ﻳﺤﺘﺎﺟ ــﻮن إﻟﻰ اﻋﺎدة ﻗﻴﺪ‬ ‫او ﺗﺤﺪﻳ ــﺚ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‪ ،‬اﻣﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻬ ــﻲ أن اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻔﻮق ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ ا‪7‬ﺧﺮى‪ ،‬واﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﺣ ــﺪدت اﻟﻤﻬﺎم اﻟﺮﻗﺎﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻄﻠﻊ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺘﻈﺮﻫﺎ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ واﻋﺪ‪،‬‬ ‫وﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻘﻴﺪ‬ ‫وﻣﻤﺎرﺳﺔ ﺣﻘﻬﻢ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﺧﺘﻴﺎر‪ ،‬وﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟ ــﺪورة ﺗ ــﻢ اﺟ ــﺮاء ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻳﺼ ــﻮت ﺑﻤﻘﺘﻀﺎه‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺐ ﻟﻤﺮﺷ ــﺢ واﺣﺪ ﻓﻘﻂ وﻟﻬﺬا ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﺎﺧ ــﺐ أن ﻳﻌﻄﻲ ﺻﻮﺗﻪ ﻟﻤﻦ ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻪ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫ﺣ ــﺪد اﻟﻨﻈﺎم اﺻﻐﺮ ﺳ ــﻦ ﻟﻠﻨﺎﺧ ــﺐ ‪ ٢١‬ﻋﺎﻣًﺎ أي‬ ‫أن ﻳﻜ ــﻮن ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ ‪١٤١١/١٠/٢٤‬ﻫـ او اﻗﻞ‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺤﺪد اﻟﺴﻦ اﻻﻋﻠﻰ ﻟﻠﻨﺎﺧﺐ‪ ،‬وﺗﻢ ا‪7‬ﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻧﺎﺧﺐ ﺑﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ١٠٢‬ﻋﺎم‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻤﻮم‪ ،‬واﻋﺘﻘﺪ اﻧﻨﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻤﺜﻞ ﺣﻤﺎس‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻄﺎﻋﻦ ﻓﻲ اﻟﺴﻦ اﻟﺬي ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺸﻘﺔ‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر ﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻟﻘﻴﺪ اﺳ ــﻤﻪ ﺿﻤﻦ‬ ‫أﺳﻤﺎء اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ وﻫﺬه ﻇﺎﻫﺮة ﺣﺴﻨﺔ ﺗﺴﺘﺤﻖ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮف اﻣﺎﻣﻬﺎ ﻛﺜﻴﺮا وا‪X‬ﺷﺎدة ﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﻨﻬﺎ ‪ ٢٦‬ﻣﺮﻛﺰا ﻓﻲ ﻣﺒﺎن ﻣﺪرﺳ ــﻴﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺮﺷ ــﻴﺢ‬ ‫رؤﺳ ــﺎء واﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻻوﻟﻰ )‪ (٢٢٤‬ﻋﻀﻮً ا ﻣﻨﻬﻢ ) ‪(١٦٨‬‬ ‫ﻋﻀ ــﻮً ا ﻣ ــﻦ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ .‬اﻣ ــﺎ اﻟﺪور‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻬﻮ ﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت واﺑﺮاز أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ودور اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋﻦ ذﻟ ــﻚ ﻋﺒ ــﺮ ا‪X‬ذاﻋﺔ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ‬ ‫واﺳﺘﺜﻤﺎر اﺟﺰاء ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ وأوﻟﻴﺎء‬ ‫ا‪7‬ﻣﻮر ‪X‬ﺑﺮاز أﻫﻤﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪي‪.‬ة‬

‫‪:óōĊňĿí Œij ŅŎĻčîĘńĿí‬‬

‫د‪ .‬أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻓﻀﻞ اﻟﺒﺎر أﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‬ ‫أﻣﻴ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺤﺮم ‪ -‬ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ أﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﻟﻠﺸﺆون ا‪X‬دارﻳﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‬ ‫د‪ .‬ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻋﻀﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ا‪X‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻧﺰﻳﻬﺔ‬ ‫أﻣﻴﻦ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺤﺮم‪ :‬ﻋﻨﺪ زﻳﺎرﺗﻲ ‪7‬ﺣﺪ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﺳ ــﺄﻟﻨﻲ اﺣﺪ اﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻫﻞ‬ ‫ﻗﻮاﺋﻢ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺟﺎﻫﺰة ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﺑﻤﻌﻨﻰ ﻫﻞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻣﺰورة او ﺷ ــﻰء‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫﺬا اﻟﻘﺒﻴﻞ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ اذﻛﺮه ﻫﻨﺎ ﻛﻤﺪﺧﻞ‬ ‫ﻟﺤﺪﻳﺜ ــﻲ ﻋ ــﻦ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت وﻣ ــﺎ اود اﻻﺷ ــﺎرة اﻟﻴﻪ‬ ‫ﻫ ــﻮ أن وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪورة اﻻوﻟ ــﻰ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺖ ﺑﺨﺒﺮات‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻮﺿﻊ اﻻﺳ ــﺲ وا‪7‬ﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت وﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺪورة ﻫﻨﺎك اﺳ ــﺘﻌﺪادات‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة وﻣﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ‪ .‬وﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻟﻠﺒﻠﺪﻳ ــﺎت اي دور‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬي ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬وﺗ ــﻢ اﺧﺘﻴﺎر ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ ا‪X‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﺧﺮى ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوف ﻋﻨﻬﻢ اﻟﻨﺰاﻫﺔ واﻟﺴ ــﻴﺮة اﻟﺤﺴ ــﻨﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وﺗﻤﺜﻴﻞ اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫اﻣﺎ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻓﻬﻲ ﻣﺴ ــﺎﻧﺪة‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ﺗﺪﻋﻢ اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﺑﻜﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﻠﺰﻣﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت واوراق وﺗﺠﻬﻴ ــﺰات ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ‪ ،‬وﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ‬

‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ إﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ ﻓ ــﺎن اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ ﻣﻦ ﺧ ــﺎرج ﻣﻮﻇﻔﻲ ا‪7‬ﻣﺎﻧ ــﺔ ﻟﺘﺨﺮج‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺑﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﺗﺎﻣﺔ ﺑﻌﻴﺪا‬ ‫ﻋﻦ أي ﺗﺰوﻳﺮ او أي ﻣﺠﺎل ﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻚ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻟﺠ ــﺎن رﻗﺎﺑﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻳﻮم اﻻﻗﺘﺮاع ﻣ ــﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت واﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‪ .‬وﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ وﻓ ــﺮز اﻻﺻ ــﻮات ﺑﺪﻗ ــﺔ ﻣﺘﻨﺎﻫﻴ ــﺔ اﻣﺎم‬ ‫وﻛﻼء اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺠﺎدة‬ ‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻦ اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ‪ :‬اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻳﻤﺎرﺳ ــﻬﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ اﻟﻤﺘﺤﻀﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺟ ــﻞ اﻟﻮﺻﻮل إﻟ ــﻰ ﻗﻴ ــﺎدات وﻛﻔ ــﺎءات ﻣﺜﻠﻰ‬ ‫ﺗﻨﻮب ﻋﻨﻪ ﻓﻲ إدارة اﻧﺸ ــﻄﺘﻪ وﺧﺪﻣﺎﺗﻪ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ وان ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻓﻲ ﺷ ــﻜﻠﻬﺎ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي إﻻ اﻧﻬﺎ اﺗﺖ ﺛﻤﺎرﻫﺎ‪ .‬وﻻ ﺷ ــﻚ‬ ‫أن ا‪7‬دوار اﻟﻤﻨﻮﻃ ــﺔ ﺑﺈدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪﻫﺎ ﻓ ــﻲ ﺛﻼﺛﺔ ادوار‬ ‫ا‪7‬ول ﻫ ــﻮ اﺧﺘﻴ ــﺎر ﻣﻘﺎر اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺘ ــﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻗﻴ ــﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻓﻲ ‪ ٢٨‬ﻣﺮﻛـ ـ ًﺰا اﻧﺘﺨﺎﺑﻴًﺎ‬

‫*¶^*‪ ^ h -K jcH^µ* ¤ < {Fy- jË1‬‬ ‫*¶‪ jcIcH&²*K |Gcn‬‬ ‫ﺣﻔﻠ ــﺖ اﻟﻨ ــﺪوة ﺑﻌ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺪاﺧ ــﻼت ﻛﺎن‬ ‫اوﻟﻬ ــﺎ ﻣﺪاﺧﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟ ــﺮازق‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎن ﺣﻲ اﻟﺸﺮاﺋﻊ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫واﻟ ــﺬي أﺑ ــﺪى اﺳ ــﺘﻴﺎءه وﺟﻴﺮاﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻧﻌﺪام‬ ‫اﻟﺴﻔﻠﺘﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﻬﻢ ﻣﻨﺬ ‪١٤٠٣‬ﻫـ‪ .‬واﺿﺎف‪ :‬ﺑﺤﺖ‬ ‫أﺻﻮاﺗﻨﺎ ﻟﺪى اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي وا‪7‬ﻣﺎﻧﺔ ﻟﻠﻮﻓﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻋﻮد وﻟﻜﻦ دون ﺟﺪوى‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﺪاﺧﻠﺔ أﺧ ــﺮى ﻟﻌﻤﺪة ﺣﻲ اﻟﻤﺴ ــﻔﻠﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺸ ــﻨﻘﻴﻄﻲ ﻗﺎل‪ :‬اﻧﻪ ﻳﻮاﺟﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺣﺮاﺟ ــﺎت ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻜﺎن اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻄﺎﻟﺒﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ ﺳ ــﻮاء ﻟﺪى اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ ا‪7‬ﻣﺎﻧﺔ أو‬ ‫ﻟ ــﺪى رﺋﻴﺲ وأﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ‪X‬ﻧﻬﺎء‬

‫وﺷ ــﺪدوا ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻤﺎﺳ ــﻚ اﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﻮاﺟﻬﻬﻢ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺎت ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻟﻼرﺗﻘ ــﺎء ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻣﻊ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺑﺎﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ واﻧﻬﺎ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻮﺳ ــﻴﻊ ﻗﺎﻋﺪة ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻘﺮار ﻓﻲ واﺣﺪة ﻣﻦ اﻫﻢ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻤﺎس ﻳﻮﻣﻲ ﻣﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ .‬ﻓﺈﻟﻰ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻨﺪوة‪:‬‬

‫ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬ ــﻢ ﻣ ــﻊ اﻟﺤﻔﺮﻳ ــﺎت ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺸ ــﻮارع‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ واﻟﻔﺮﻋﻴ ــﺔ واﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‪ .‬واﺿﺎف اﻧﻪ‬ ‫ﺳ ــﺄم ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻌ ــﺔ ﻟ ــﺪى ا‪7‬ﻣﺎﻧ ــﺔ واﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺑﺪون اي ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺬﻛﺮ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﺪاﺧﻠ ــﺔ ‪7‬ﺣ ــﺪ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻃﺎﻟﺐ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﺑﺰﻳﺎدة‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺎة اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻟﺘﺘﻮاءم‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣ ــﺎ ﻳﺒﺬﻟﻮﻧ ــﻪ ﻣﻦ ﺟﻬ ــﻮد ﻛﺒﻴﺮة ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﻜﺎﻓ ــﺎة ﻣﺘﻮاﺿﻌ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪاﺧﻠﻴ ــﻦ ﺑﻮﺟ ــﻮد ﺗﺼ ــﻮرات واﺿﺤ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﺗﻄﻠﻌﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻋﻘﺒﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫** اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ :‬وﺳﻂ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ‪ ،‬ﻛﻴﻒ‬ ‫ﺗﻨﻈ ــﺮون إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﻤﺘﻌﺪدة اﻣﺎم ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻻداء؟‬ ‫د‪ .‬ﻓﻴﺼ ــﻞ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪ :‬ﻧﺘﻄﻠ ــﻊ إﻟ ــﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻧﺤ ــﻮ ﺑﻠ ــﻮرة ﻣ ــﺎ ﻳﻌ ــﺮف ﺑﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ وﺑﺨﺎﺻ ــﺔ ان اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﻀ ــﺮة ﺗﻨﻄﻠ ــﻖ ا ن ﻧﺤﻮ ﻣﺒﺎدئ ﺷ ــﻮرﻳﺔ‬ ‫وﺷ ــﺮاﻛﺔ ﻣﺠﺘﻤﻌﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆول ﻣﻘ ــﺪم‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ واﻟﻤﻮﻃ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻀﻤ ــﻦ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ رؤﻳ ــﺔ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ‬ ‫وﺑﻤ ــﺎ ﻳﻌﺰز ﻣ ــﻦ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﺔ واﻻﻧﺘﻤﺎء‬ ‫واﻟﺸ ــﻌﻮر ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻟﻨﺤﻤ ــﻞ ﺟﻤﻴ ًﻌ ــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺎﺗﻘﻨ ــﺎ ﺗﻨﻤﻴﺔ وﻃﻨﻨﺎ وﻫ ــﺬا ﻻ ﻳﻌﻨﻲ اﺧﺘﻔﺎء ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﺮف ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺆول اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺘﺨﺬ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار‪ ،‬واﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﺑﺄي ﺣﺎل ﻣ ــﻦ ا‪7‬ﺣﻮال ﻟﻦ‬ ‫ﻳﺮﺿ ــﻰ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻘﻂ ﻓ ــﻲ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﻴﻪ ﺑﻞ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻪ رأﻳﻪ ووﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮه‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺠﺴ ــﺪ ﻓﻲ ﺧﻄﻂ وﺑﺮاﻣﺞ وﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫ﺗﻨﻔﺬ ﻋﻠ ــﻰ ارض اﻟﻮاﻗﻊ ﻟﻴ ــﺮى ﻣﺪﻳﻨﺘﻪ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي أداة رﺑ ــﻂ ﺑﻴ ــﻦ ﻣ ــﺎ ﻳﺪور‬ ‫ﻓ ــﻲ ذﻫ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻣ ــﻦ رؤى واﻓ ــﻜﺎر ﻟﻤﺪﻳﻨﺘﻪ‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻀﻌ ــﻪ اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﻮن وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ‬ ‫ﻳﺮاﻗ ــﺐ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺨﻄﻂ واﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻳﺘﺒﻠﻮر ﻋﻨﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺗﻨﺠﺰ ﺑﺄدق‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ‪ .‬واﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ﻻ ﺑ ــﺪ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺟﻬﺎ ًزا ﻣﻮﺣﺪًا ﻣﺘﻤﺎﺳـ ـ ًﻜﺎ ﻟﻜ ــﻲ ﻳﻜﻮن ﻗﺎد ًرا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎوز اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﺒﺎت وﻣﻦ اﺑﺮزﻫﺎ ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ا‪7‬ﻣﺎﻧﺔ وﻋﺪم وﺿﻮح اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت ﺑﻞ ﺗﺸﺘﺘﻬﺎ‬ ‫اﺣﻴﺎﻧﺎ وﻋﺪم ﺗﻤﺜﻴﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫او اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ وﻋ ــﺪم ﺗﻮﺛﻴ ــﻖ اﻟﺼﻠ ــﺔ‬ ‫ﻧﻈﺎ ًﻣ ــﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﺤﺎﻛ ــﻢ اﻻداري وﻫ ــﻮ اﻟ ــﺬي ﻳﻌ ــﺪ‬ ‫اﻟﺪاﻋﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﺗﻄﻮرﻫﺎ وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻳﻀﺎ اﻟﺒﻨ ــﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ وﻋﺪم اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺟﻬﺎت ﻋﺪﻳ ــﺪة ﻛ ــﻮزارة اﻟﻤﻴ ــﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫واﻻﺗﺼﺎﻻت‪ .‬وﻗﺪ ﺗﺒﻨﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋ ــﻦ ‪ ١٨‬ﻣﺒﺎدرة ﻣ ــﻦ اﻫﻤﻬﺎ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻬﻴﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤ ــﻲ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫اﻻﻫ ــﺪاف اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ووﺿﻊ ﻟﻮاﺋﺤ ــﻪ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺆﺷﺮات اﻻداء‪.‬‬

‫وﻟﻴﺪ ردﻧﺔ‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻨﻔﻤﻲ‬

‫اﻟﺨﻴﺮي‬

‫اﻟﻤﻄﺮﻓﻲ‬

‫اﻟﻤﻀﻮاﺣﻲ‬

‫اﻟﺸﻨﻘﻴﻄﻲ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬

‫ﻋﺎدل اﻟﺤﺎزﻣﻲ‬

‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﺻﺪﻳﻖ ﻋﻠﻲ‬

‫ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺴﻠﻤﻲ‬

‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺜﻘﻔﻲ‬

‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺟﺒﺮﻳﻞ‬

‫اﺣﻤﺪ اﻟﻠﻘﻤﺎﻧﻲ‬

‫ﺟﻤﻌﺎن اﻟﻘﺎرﺣﻲ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺸﻴﺦ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬

‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﻤﺮي‬

‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫زﻫﻴﺮ اﺣﻤﺪ‬

‫ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻔﻬﻤﻲ‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫ *‪ h h- |Gcn¶* 4cdG‬‬ ‫‪ gH^µ ,ÎdF jc¥0Ë ~+‬‬ ‫*¶‪ :*£‬‬

‫‪ +*£ 9 y´* e)cI‬‬ ‫‪ ^< c ¨G ,2^ hH‬‬ ‫*‪ e<ËhG‬‬

‫*‪ ¤ < £ I Ã*y }G‬‬ ‫*¶ ‪ y }I ± Ï‬‬ ‫*‪ g¥+cthI²* gDc kG‬‬

‫ *‪ g ~G* ¥.£- My }G‬‬ ‫‪ jc ³*K ,4cH(²* H‬‬ ‫*´ ‪ g¥H£‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫” *‪ cI*£ }G h |M ^0&* ² c |G*K “gHc=yG* y+&*” y - “g¥D£³‬‬

‫‪í¶ĎŌė ¡ ČňŃ ĎĠćã ĪĸňøĔŃō ĽďîňńĿí õîŇíĐć ùŎŀ÷ ôňēá ʼnîŔŃō ĎĴă‬‬

‫واﻧﺘﻈﺎر ﻃﻮﻳﻞ ﻻ ﻳﺒﺪده ﺳ ــﻮى اﻟﺨﻮف ﻣﻦ‬ ‫وﻗﻮع ا‪7‬ﺳﻮأ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ‪ ،‬ﻗﺎل‪” :‬ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺳ ــﻨﺔ وﻧﺼ ــﻒ وﻧﺤ ــﻦ ﻧﺮاﻗ ــﺐ ﺗﺪﻓ ــﻖ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه وازدﻳ ــﺎد ﺗﺴ ــﺮﺑﻬﺎ اﻟ ــﺬي اﻣﺘﺪ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺠﺎوز اﻟﺨﻂ اﻟﺴﺮﻳﻊ“‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻟﻢ ﻧﺘﺮك داﺋ ــﺮة ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﻼﻗ ــﺔ ﺑﻬﺬا ا‪7‬ﻣ ــﺮ إﻻ وﺗﻘﺪﻣﻨﺎ ﻟﻬﺎ‪ ..‬ﺗﺪرﺟﻨﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻓﻲ ﻣﺮاﺟﻌﺎﺗﻨﺎ وأوراﻗﻨﺎ‪ ..‬ﺗﻘﺪﻣﻨﺎ‬ ‫ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺔ وا‪7‬ﻣﺎﻧﺔ واﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي واﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ وﻫﻴﺌﺔ اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻘﻮق ا‪X‬ﻧﺴﺎن ﺗﻘﺪﻣﻨﺎ ﻟﻬﺎ‪ ..‬وإﻟﻰ ا ن‬ ‫ﻣﺎ ﻧﺰال ﻧﻨﺘﻈﺮ دون أي ﺗﻌﺎون‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا‪ x‬اﻟﺰﻫﺮي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﻛﺪﻳﺶ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة ﻣﺘﺠﺪدة ﻳﻌﻴﺸ ــﻬﺎ ﻣﻮاﻃﻨﻮ ﺣﻲ‬ ‫أﺑﺮق اﻟﺮﻏﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺗﺘﻜ ــﺪس اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت ﻟﺘﻌﺒ ــﺮ اﻟﺤﻔ ــﺮ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﻏﻄﺘﻬ ــﺎ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﺘﺪﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ ﻣﻬﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻛﺄﻧﻬﺎ ﺗﺨﺘﺒﺮ ﻏﻮر ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻔﺮ وﺧﻄﻮرﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻣ ــﻊ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ وأﺳ ــﺒﺎﺑﻬﺎ وﻣﺪى إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ إﻳﺠﺎد‬ ‫ﺣﻠﻮل ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻣ ــﺖ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ﺑﺠﻮﻟﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﻲ واﺳ ــﺘﻄﻠﻌﺖ آراء اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺎﻟﻮا إﻧﻬﻢ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﺮﻛﻮا داﺋﺮة ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ذات ﻋﻼﻗ ــﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺣﻮاﻟ ــﻰ اﻟﻌ ــﺎم واﻟﻨﺼ ــﻒ‪ ،‬إﻻ وﺗﻘﺪﻣﻮا ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺪءا ﺑﺎﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وا‪7‬ﻣﺎﻧ ــﺔ واﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي‪،‬‬ ‫ﻣ ــﺮورا ﺑﺎﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ وﻫﻴﺌﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻧﺘﻬﺎء ﺑﺤﻘﻮق ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن‪..‬‬ ‫وإﻟ ــﻰ ا ن ﻻ ﻳﺰاﻟ ــﻮن ﻳﻨﺘﻈ ــﺮون أن ﺗﻤﺘ ــﺪ‬ ‫إﻟﻴﻬﻢ ﻳﺪ ﺗﻨﻬﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‪.‬‬

‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻲ ﺑﺎﻟﻬﺎﺗﻒ‬

‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ ﺗﻄﻔﻮ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻄﺢ ﻓﻲ اﺑﺮق اﻟﺮﻏﺎﻣﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﺘ ــﺮاب‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻳﻮﻣ ــﺎ واﺣ ــﺪا ﻓﻘ ــﻂ ﻛﻔﻴﻞ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻳﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﻮدة اﻟﻤﻴ ــﺎه ﻟﺘﻐﻤﺮه وﺗﻌﻮد اﻟﺤﻔﺮ ﻣﺠﺪدا‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻴ ــﺪ اﻟﻤﻄﻴﺮي اﻟﺬي ﻗ ــﺎل‪” :‬أﻧﺎ ﻓﺘﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‪.‬‬ ‫ﻣﻀﻄﺮ ﻟﻠﻤﺮور ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻣﻦ ﻫﻨﺎ رﻏﻢ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻬ ــﺎ اﻟﺴ ــﻴﺎرة‪ ،‬وﺑﻌﺾ ﻫﺬه أﺳﺒﺎب اﻟﺘﺪﻓﻖ‬ ‫اﻟﺤﻔ ــﺮ ﻻ ﻳُﻌﺮف ﻣ ــﺪى ﻏﻮرﻫﺎ وﺧﻄﻮرﺗﻬﺎ‪..‬‬ ‫ﻓﻬ ــﻲ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﺠ ــﺮد ﺣﻔ ــﺮ ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﻤ ــﺎء ﺑﻞ‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻫﺬه اﻟﺼ ــﻮرة اﻟﻤﺆﻟﻤﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺑﺤﻴﺮة“‪.‬‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻮﻗﻔﺖ‬ ‫ﻳﻈﻬ ــﺮ ﻣﺒﻨﻰ ﻣ ــﻦ ﻃﺎﺑﻘﻴﻦ‬ ‫ﺑﺪوره ﺗﺴﺎءل ﻋﺎرف اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻋﻦ أﺻﻞ ﻓﻴﻪ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ‪ ،‬ﻫﻞ ﻫﻮ ﺧﺰان ﻣﺘﺼﺪع؟‪ ..‬أم‬ ‫ﻣﻴ ــﺎه ﺻﺮف ﺻﺤﻲ؟‪ ..‬ﻣﻦ أﻳ ــﻦ ﺗﺨﺮج ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه؟‪ ..‬ﻫ ــﺬا أﻣﺮ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻌﻘ ــﻮل‪ ،‬ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻞ‪ .‬ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﻬﺎم اﻟ ــﺬي ﻳﺮﺑﻂ أﺟﺰاء‬ ‫ﺣﻴﻮﻳ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺤ ــﻲ ﺑﻄﺮق رﺋﻴﺴ ــﺔ ﻳﺘﻌﺮض‬ ‫ﻟﺘﺠﺎﻫﻞ ﺗﺎم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎﻻة ﻳﺤﺼ ــﺪ ﻧﺘﺎﺟﻬﺎ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ اﻟﻤﻀﻄﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺒﺮ ﻫ ــﺬه اﻟﻄﺮﻳﻖ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻘ ــﺮب ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﻤﻨﻈﺮ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﻜﺮ‬ ‫ﺳ ــﺄﻟﻨﺎ ﻋﺎﻣ ــﻼ ﻳﻤﻨﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﻐﺴ ــﻠﺔ ﻣﻼﺑﺲ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﺸ ــﺘﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﻳ ــﺮاه ﻓﺄﺟﺎب‪ :‬أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﻘﻊ ﻳﻨﻔﺮ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻐﺴ ــﻠﺔ‬ ‫واﻟﻤﺤ ــﻼت ا‪7‬ﺧ ــﺮى اﻟﻤﺠ ــﺎورة‪ ..‬ﺣﺎوﻟﻨ ــﺎ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣ ــﺮة أن ﻧ ــﺮدم ﺑﻌ ــﺾ أﺟﺰاﺋ ــﻪ‬

‫اﻟﺒﻨﺎء ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة ﺗﻘﺎرب اﻟﺴﺘﺔ أﺷﻬﺮ أو أﻛﺜﺮ وأﺧﺬت ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺎت ﻣﻬﺠ ــﻮ ًرا‪ ،‬وﺑﻤﻮازﺗﻪ ﺗﻤﺎﻣًﺎ ﻣﺴ ــﺘﻨﻘﻊ‬ ‫ﺗﺘﺴﺮب اﻟﻤﻴﺎه ﻣﻨﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺬي اﻛﺘﺴﺖ ”ﻻ ﻓﺎﺋﺪة“‬ ‫ﺗﺮﺑﺘﻪ ﺑﺎﻟﻠﻮن ا‪7‬ﺧﻀﺮ ﺑﻔﻌﻞ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺮاﻛﺪة‬ ‫وا‪7‬ﻋﺸ ــﺎب واﻟﻄﺤﺎﻟﺐ‪ ،‬وﻛﻠﻬ ــﺎ ﻛﻮﻧﺖ ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫دﺧﻠﻨ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻣﻨ ــﺰل ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﻴﺪروس‬ ‫رﻃﺒﺔ وﻟﻴﻨﺔ ﻏﻴﺮ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﺤﻤﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﺒﻨﻰ‪ ،‬ﻟﻨﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ واﻗﻊ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة اﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ورﺑﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻫ ــﺬا ﻫ ــﻮ اﻟﺴ ــﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻓﻲ ﻳﻌﺮف ﻋﻨﻬﺎ ﻫﺆﻻء اﻟﻤﺎرة ﺑﺴﻴﺎراﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺳﻮى‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ ﺻﺎﺣﺒﻪ ﻋﻦ إﻛﻤﺎﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺴ ــﺒﺒﻪ ﻟﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻳﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﻨﺎ‬ ‫واﻟﻐﺮﻳ ــﺐ أﻧﻪ ﻻ ﺗﻔ ــﻮـﻮح راﺋﺤﺔ ﺻﺮف ﺑﻜﻠﻤﺘﻴ ــﻦ ﻻ ﺗﺨﻠ ــﻮان ﻣ ــﻦ ﺣﺴ ــﺮة‪ ..‬ﻛﻠﻤﺘﺎن‬ ‫ﺻﺤﻲ ﻣﻦ ﻫ ــﺬه اﻟاﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺘﻲ ﺗﻈﻬﺮ اﺧﺘﺼ ــﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﻤ ــﺎ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗ ــﻪ وﺟﻴﺮاﻧﻪ‪..‬‬ ‫ﻣﺠﺮاﻫﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ”ﻻ ﻓﺎﺋﺪة“‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن أﺻﺤﺎب اﻟﺒﻴﻮت‬ ‫ﻧﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺮاﻫ‬ ‫ﺟﻮﻓﻴ ــﺔ ﺗﺠﻤﻌ ــﺖ اﻟﻤﺠ ــﺎورة ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻴ ــﺎه ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻓﻲ ﺻﻤﺖ‪،‬‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﻣﻴ ــﺎه ﺟ‬

‫”*‪ c G gEË< ² “g¥ :£G‬‬ ‫‪g¥D£³* ¢c¥¶c+‬‬

‫وﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺤﻞ اﺗﺼﻠﻨﺎ ﺑﺎﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪا‪x‬‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﺎف اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﻓﺮع اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻓﻘﺎل‪» :‬ﻟﻴﺲ ﻟﺸ ــﺮﻛﺘﻨﺎ ﺑﺎﻟﻤﻴﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺪﻓﻘ ــﺔ ﻓﻲ ﺣﻲ أﺑﺮق اﻟﺮﻏﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻬ ــﺬا ﻣﻦ اﺧﺘﺼﺎص ا‪7‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻋﺘﻤﺪت ﻣﺸ ــﺮوﻋً ﺎ ﻟﺘﺨﻔﻴﺾ ﻣﻨﺴ ــﻮب اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ أﺣﻴﺎء ﺟﺪة‪.‬‬

‫وﻓﻲ ﻓﻨﺎء ﻣﻨﺰﻟ ــﻪ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ‬ ‫ﺗﺘﺴ ــﺮب إﻟﻰ ﺧﺰان اﻟﻤﻴﺎه ﺑﻐﺰارة ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺠﺪران ا‪7‬ﺳ ــﻤﻨﺘﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬ﺗﺤﻤﻠﺖ‬ ‫أﺟ ــﺮة ‪ ٣٦‬واﻳﺘ ــﺎ ﻟﺴ ــﺤﺐ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻴ ــﺎه ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺰان ﻃﻮال اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻌﻮد‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة ﻟﺘﻤ ــ‪t‬ه وﺗﻠﻮث ﻣﻴﺎﻫﻪ ﻣﺠﺪدا"‪..‬‬ ‫ﺳ ــﺄﻟﻨﺎه ﻋ ــﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ ا‪7‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ ووﺿﻌﻪ ﻓﺄﺟﺎب‪" :‬ﻻ ﻓﺎﺋﺪة‪ ..‬اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌ ــﻲ ﺑﺎﻟﻬﺎﺗﻒ وﻻ ﻳﺤﻀﺮ‪،‬‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ أﺗﻰ ﻣﻨﺪوﺑﻮﻫﺎ‬ ‫وﻋﺎﻳﻨﻮا ﺛﻢ اﻋﺘﺬروا ﺑﺄن اﻟﻤﻴﺎه ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺠﻴﺮان وﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ"‪.‬‬ ‫ﺳ ــﺄﻟﻨﺎه "وﻣﺎذا ﺑﻌﺪ ؟"‪ ..‬ﻓﺼﻌﺪ ﺑﻨﺎ إﻟﻰ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﻨﺰل وأراﻧﺎ ﺻﻮرا ﻟﺒﺮﻗﻴﺎت أرﺳﻠﻬﺎ‬ ‫ﻟﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ‪ ،‬وﻟﺮؤﺳ ــﺎء‬ ‫ﺟﻬ ــﺎت أﺧ ــﺮى ﻛﺎﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي‪ ،‬اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ‪ ،‬وا‪7‬ﻣﺎﻧﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻳﻘ ــﻮل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺒ ــﺎر رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪي‪ " :‬ﻗ ــﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻴ ــﺎه ﺧﻠﻴﻂ ﻣ ــﻦ اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫واﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ أﺛﺮ آﺧﺮ‬ ‫ﺧﻄِ ﺮ ﺑﺴ ــﺒﺐ رﻛﻮد اﻟﻤﻴ ــﺎه وﺗﺠﻤﻌﻬﺎ ﺣﻮل‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎزل‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﺰز ﺧﻄﺮ ﺗﻜﺎﺛﺮ‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﻮض واﻟﺤﺸ ــﺮات اﻟﻤﺴ ــﺒﺒﺔ واﻟﻨﺎﻗﻠﺔ‬ ‫ﻟ‪t‬ﻣ ــﺮاض‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﺗﻮﻓ ــﺮ اﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬ ‫ﺣ ًﻠ ــﺎ ﻧﻮﻋ ًﻴ ــﺎ ﻣﺆﻗ ًﺘ ــﺎ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ وﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺑﺤ ــﻞ ﻳﺠﻠ ــﺐ اﻟﺮاﺣ ــﺔ واﻟﺨﻼص ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬

‫ *‪ ¥Jc- ,2c<(* ¸(* g/cq+ c ~G* ¦0 ± g¥Gc }G* ,c G‬‬ ‫÷‪óčîĀĄĿíō õîœîĴňĿí îŌñ öńĻíĎ÷ō ôŔÿčîĈĿí îŌŇíčĊÿ öńĘŌ‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﺮاﺑﻐﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺴﻴﺮي‬ ‫أوﺷﻜﺖ اﻻﺗﺮﺑﺔ اﻟﻄﻴﻨﻴﺔ واﻟﺤﺠﺎرة‬ ‫واﻟﻨﻔﺎﻳ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮاﻛﻤ ــﺖ داﺧﻞ ﻣﺠﺮى‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻞ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻲ اﻟﺼﻔ ــﺎ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫)اﻟﻘﻨ ــﺎة اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ(‪ ،‬أن ﺗﻐﻠ ــﻖ اﻟﻤﺠﺮى‬ ‫اﻟﺬي أﺻﺒﺢ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳ ــﺔ اﻟﻰ إﺟﺮاء‬ ‫ﺻﻴﺎﻧ ــﺔ ﻋﺎﺟﻠﺔ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﺤﻮل اﻟﻰ ﻣﺠﺮد‬ ‫)ﺗ ــﺬﻛﺎر ﻻ ﻓﺎﺋ ــﺪة ﻣﻨﻪ( وﻳﺪﺧ ــﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻄ ــﺔ ﺑ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﺷ ــﻜﺎﻻت ﻋﺪﻳ ــﺪة ﻣﻊ‬ ‫ﻫﻄ ــﻮل اﻻﻣﻄ ــﺎر‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ وان ﻫ ــﺬا‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺮى اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻳﻘﻊ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺄﻛﺒﺮ اﺣﻴﺎء اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﻪ“ وﺟ ــﺪت ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ‬ ‫ورﺻﺪت اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت اﻟﺨﻄﻴﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺑﺮزﻫ ــﺎ ﺗﻬﺸ ــﻢ ﺟ ــﺪران اﻟﻤﺠ ــﺮى‪،‬‬ ‫وﺗﺮاﻛ ــﻢ اﻟﻨﻔﺎﻳ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﻤﻌ ــﺖ ﺑﻔﻌﻞ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬أو ﺑﻔﻌ ــﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﺑﺜﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺑ ــﻞ وا‪7‬دﻫﻰ ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ واﻻﻣﺮ‬ ‫وﺟ ــﻮد أﺣﺠﺎر ﻛﺒﻴ ــﺮة اﻟﺤﺠﻢ ﺗﻜﺎد ﺗﻐﻠﻖ‬ ‫اﻟﻤﺠﺮى‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺗﺤ ــﺪث ﻟ ـ ـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎرة واﻟﺴ ــﻜﺎن اﻟﻤﺠﺎورﻳﻦ ﻣﺸ ــﺪدﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﺮورة ا‪X‬ﺳ ــﺮاع ﺑﺼﻴﺎﻧ ــﺔ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻘﻨ ــﺎة دور ًﻳ ــﺎ ﻟﻤ ــﺎ ﺗﺸ ــﻜﻠﻪ ﻣ ــﻦ أﻫﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة‪.‬‬

‫ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺘﻜﺮر اﻟﻤﺄﺳﺎة‬ ‫ﻋﺪﻧﺎن ﻓﻠﻤﺒﺎن ذﻛﺮ ﺑﺄن ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻦ اﻟﻤﺪن اﻟﻤﺸ ــﻬﻮرة ﺑﺎ‪7‬ﻣﻄﺎر‬ ‫واﻟﺴ ــﻴﻮل‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﺣ ــﺪث ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻴ ــﻦ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ واﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣ ــﻦ ﺧﺮاب‬ ‫ودﻣ ــﺎر‪ ،‬ﻟﺬا ﻻ ﺑ ــﺪ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم وﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﺧﺎص ﺑﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﺑﺎﻟﺬات ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﺗﺘﻜﺮر اﻟﻤﺄﺳﺎة‪.‬‬ ‫ﻓﺮق ﺻﻴﺎﻧﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑ ــﺪوره ﻗ ــﺎل ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ وﻧ ــﺎدر‬ ‫ﻣﺴﺎوى‪ :‬اذا ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﺻﺤﻮة واﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻼ ﺑﺪ‬ ‫ان ﻳﻜ ــﻮن ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ اﻧﺸ ــﺎء وﺻﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ﻗﻨﻮات ﺗﺼﺮﻳﻒ ﻣﻴﺎه اﻟﺴﻴﻮل واﻻﻣﻄﺎر‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ أن اﺛﺒﺘ ــﺖ اﻻﻣﻄ ــﺎر‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺴﻴﻮل اﻻﺧﻴﺮة ان اﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟﺪة ﻏﻴﺮ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻟﺪرء ﻣﺨﺎﻃﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرا اﻟﻰ أن ﻣﺠﺮى اﻟﺴﻴﻞ ﺑﺤﻲ‬ ‫اﻟﺼﻔ ــﺎ ﻣﻦ اﻗ ــﺪم اﻟﻘﻨﻮات ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻳﻔﺘﻘ ــﺮ اﻟ ــﻰ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ واﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ‪ ،‬وا‪7‬ﻣﺮ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻧﺸ ــﺎء ﻓﺮق ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻟﻨﻈﺎﻓﺔ وﺻﻴﺎﻧﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻻﻣﻄﺎر واﻟﺴ ــﻴﻮل ﻛﺎﻟﺴ ــﺪود‬ ‫وﻗﻨﻮات اﻟﺘﺼﺮﻳﻒ وﻣﺎ إﻟﻰ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫ﻗﻨﺎة اﻟﺼﻔﺎ ﻣﺼﺪر ﻣﺘﺎﻋﺐ ﻻﻫﺎﻟﻲ اﻟﺤﻲ‬

‫”*‪ K^/ “gIcH&²‬‬ ‫‪ gDcF gIc¥ ~G ¦ H5‬‬ ‫*‪j*£ G‬‬

‫وﺑﻨﻘ ــﻞ ﺷ ــﻜﻮى اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺤﻤﺪ ﻗﻄﺎن ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫ﺑﺄﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻗﺎل‪ :‬ﻫﻨﺎك ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت ﺑﺨﺼ ــﻮص ﺻﻴﺎﻧ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬

‫واﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬وﺗ ــﻢ ﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ وﺿ ــﻊ ﺟ ــﺪول‬ ‫زﻣﻨ ــﻲ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻟ ــﻦ ﺗﻜ ــﻮن‬ ‫ﻣﺘﻘﻄﻌ ــﺔ ﺑ ــﻞ داﺋﻤﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ وﺟﻮد‬ ‫ﻣﻘﺎول ﺗﻢ ﺗﻌﻤﻴﺪه ‪X‬ﺟﺮاء أﻋﻤﺎل اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﻴﻒ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪îňŔĬŃ Ľá ĊĿîć îňŔĿ‬‬

‫‪ôŔķŜćã óŎĄě‬‬ ‫‪ôŔñîòė‬‬ ‫ ‪ ©CCD ©CC 9e G* ¦CCf 6&µ* kCCF4e 7‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ ‪ }F*{ G* §CC < QiCCD{ G* CC 9‬‬ ‫‪P‬‬ ‫*‪V eCC j/‬‬ ‫*‪ ,ap+ $e¨0&µ* }F*{H i¨ p+ iCC¨)e G‬‬ ‫ ‪ h4e M eCCH H ¢eCCf G* iCCpMa1 2‬‬ ‫&‪ }F*{ G* l*¦ «< ¡H NiCC+e 7 ¡¨ +4‬‬ ‫‪* ¡H‬‬ ‫‪V‬‬ ‫ ‪ ¨ G*K 5*¦D {¨H&µ* ©0 }CCF*{H ¡H‬‬ ‫‪ 2a<K i 9K{G*K iCC¨D{ G*K iCCG} G*K‬‬ ‫‪ ©)e G* G* i ¨)4K e£-µK'¦ H ¡H‬‬ ‫‪ ©HÎ 6(µ* heCCf G iCC¨ Ge G* ,KaCC Ge+‬‬ ‫‪ {¨ I iGeJ &* ,ap+‬‬ ‫‪ ¢KeCC - eCC j/µ* aCCJ ¢eFK‬‬ ‫*‪ i 0 ¨ - §CC < G* ©D ¡CC¨j£pG‬‬ ‫”‪ i¨IemG* “ Î1&µ*K ¨ G* }M} jG 5eF4‬‬ ‫&< ‪ k ‬‬ ‫< ‪R * ©-*zG *{Ma -” e£I*¦ <K ,{CC‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ l&*a+ i¨p¨ 1 iCC 0 ©JK “©CCH*{j0‬‬ ‫‪ a sH 4¦CCjFaG* ,2eCC¨ + kCCM¦ G* ¡CCH‬‬ ‫‪ *{CC¨mF‬‬ ‫*‪ CC jG l{CC jI*K ©CC 9¦ G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ iCCHe G* ¡CCH iCC¨p¨ vG* ¢aCC G* ¡CCH‬‬ ‫‪ CCGK iCC HK ,aCC/K CC9eM{G*K ©CC+2K‬‬ ‫ ‪ i p G* ©CCD le<e j/µ* iD{= eCC ‬‬‫*‪ hef G i¨ Ge G* ,KaCC G* ©D iCC¨)e G‬‬ ‫*‪ LaV - l*{ 9esG* 2aCC< ¢&µ ©HÎ 6(µ‬‬ ‫ ‪ ¢2{M‬‬ ‫*‪Q ¡£ FK ¥4¦CC «0 E¦j G* 2aCC G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‪ }M} jG i¨<¦jG* ©D 4K2 ¡CC£G‬‬ ‫* ‪¢&U‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫ ‪V ¢¦CC M‬‬ ‫‪ ¡¨+ i ¨D{G* i¨ vG* i ¨ G* ¥zJ {CC IK‬‬ ‫*‪ jp G* ©D hef G‬‬ ‫‪ *zCCJ leCC f+ *{CC¨mF‬‬ ‫‪ laCC 6‬‬ ‫‪ aCCEK‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ¥zCC£G ¡CC£ 6e sG‬‬ ‫*‪ l{CCvjD*K ¡CC:¦G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ ¡£-e0*{jE*K iCCMe G* i ¨ G* i sG‬‬ ‫*‪ ¥zCCJ CC¨ - ©CCD ,{CC jf G* iCC¨+ef G‬‬ ‫*‪ ¤¨D D ¡H5 ©D i¨EÎ1&µ* iGe 6{G‬‬ ‫‪ ©D R vG* ¡CC< ¡M‬‬ ‫‪aX G* 6e G* ¡CCH {CC¨mF‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ *‪ 9{ G‬‬ ‫‪¢&V * CCH iCC¨H¦¨G* CC£-ÎHe H‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ e -(* 6K ¤CC¨ < Ö* § 8 ¤jm + ¡CCH‬‬ ‫‪ Î1&µ* 4e H‬‬ ‫‪ Î1&µ* ¡¨+ i G* w 6{- i sGeD‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‪ {mF&* ¡CCH R vG* ¡CC‬‬ ‫&‪0 ¢‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R µ ¢eCC M(µ*K‬‬ ‫*‪ 5¦ G ${ G Nµe M(* e£ «D&*K CC)e 6¦G‬‬ ‫‪ 6K ¤¨ < Ö* § 8 Ö* ¦ 64 ifs +‬‬ ‫‪ ¦ M n¨0 iHe¨ G* ¦M ¤+{ + { G*K‬‬ ‫(‪*K ©CCG‬‬ ‫&‪ e pH © H +{E‬‬ ‫”* ‪V * ¢(V‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪V * f0‬‬ ‫‪ ¥*K4 “eNEÎ1&* CC 0&* iHe¨ G* ¦CCM‬‬ ‫*‪ ªzH{jG‬‬ ‫‪µ‬‬ ‫ *‬ ‫‪i‬‬ ‫ ‪CC 8‬‬ ‫‪{CCfG*K‬‬ ‫&‪ K&* ©CCEÎ1‬‬ ‫‪S CC G O‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪ 6* ¦CCJ‬‬ ‫&‪ ¦ MK {CC¨vG* *¦I‬‬ ‫ ‪S µ CCHe/‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪ ¢U Q&* {CCS‬‬ ‫*‪Q ¨QU G §CCGe -K ¤CCIesf 6 Ö‬‬ ‫ ‪V fGU * CC‬‬ ‫¦‪ hS {S U UQ G*K Q S S{ U UQ G* Q CCfQ ES RU J‬‬ ‫‪Q /R K *¦CCW‬‬ ‫‪R G¦Q -R‬‬ ‫‪ {S S1%µ* S ¦U ¨Q GU *K SQ ÖeCCS+ ¡Q H%Q * ¡U H Q {SV fGU * ¡CCS‬‬ ‫‪V GQ KQ‬‬ ‫¨¡ ”*‪ ,{ fG‬‬ ‫‪Q ¨SX f V G*K Q he‬‬ ‫‪S jQ S GU *K S‬‬ ‫‪Q i Q )S Î UQ G*KQ‬‬ ‫ “ ‪ § 8 M{ G* ©CCf G* eCCE aCCEK‬‬ ‫ ‪ “ vG* ¡CC 0‬‬ ‫*‪R {fG*” CC 6K ¤CC¨ < Ö‬‬ ‫‪W‬‬ ‫ ‪ H ¥*K4‬‬ ‫‪ ¥{¨ F e jpH tf 8&* 6&ÎGK‬‬ ‫‪ 9*{H&* ¡CCH ©Ie M le jp G* ¡CCH‬‬ ‫*&‪ iGe 6{G* ¡CC< a fG* F ,a¨ + iCC¨EÎ1‬‬ ‫*‪{0 ©jG* i ¨ G* iMa s G‬‬ ‫‪ {f jG* kH‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪ *avG*K G*K hz G*K ¡ G* $¦ 6K‬‬ ‫‪ ¨ G* FK ¡ sG* He jGe+ l{H&*K‬‬ ‫‪ ,*Ke G*K a G*K ¢e 0(µ*K‬‬ ‫‪ § 8 Ö* ¦CC 64 nCCMa0 l{CCFz-K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪ 6&*4 § < Ö* n fM” “ CC 6K ¤¨ < Ö‬‬ ‫‪ iH&µ* ¥zCC£G 2aX CCpMR ¡CCH iCC 6 iCCbH F‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*&‪ ©J i sG* ¥zJ ¢&* E¦-&* “e£ M2 {CCH‬‬ ‫*(‪ l*2e¨ + iCC¨+ef G* l*¦CCs G* LaCC0‬‬ ‫‪ 6e G kCC/{1&* iH&* {CC¨1 § < eCC£f E‬‬ ‫‪ «G*K 2¦CCF{G* ¡CCH eCC< aCC +‬‬ ‫‪ ¡J¦G*K‬‬ ‫‪ eE eHa < {<e G* a 8 aEK‬‬ ‫&‪k¨ + eH Î1&µ* H‬‬ ‫*( ‪R µ* e IT‬‬ ‫‪ *¦fJ3 £EÎ1&* kfJ3 ¦R J ¢(eD‬‬

‫ ‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪ôœåčō ôœåč‬‬ ‫‪ĖĸĿí ŒÿîŇ ņñ ŒňİĿíĊòī‬‬

‫‪ŅŎĸøŀœ IJĄĜńĿí ŎģîĤć‬‬ ‫‪!ôňœĊńĿí Œij‬‬ ‫ ‪ CCG&µe+ CCH&µ* ÎCCj1* {CC¨mH $eCC GK {CC¨ = CC /‬‬ ‫‪ f j G*K aCC¨ jG* { 9esG*K a¨p G* wCCM4ejG* 4eCC «sj 6*K‬‬ ‫*‪ a¨ fG‬‬ ‫‪ ,{ G* ,{¨ G {CCFz- {<e G* eCC£¨D kp j1* l*{CC I‬‬ ‫‪ i¨£G(* ,}p H Ge G ªK{- ,4e «0K wM4e- H eCC 6{j 6*K‬‬ ‫‪ ¢¦ MK iH&* 4¦j 62 ¤+ sMR e )e 7 ¡ M G {H&* ©D m j‬‬‫‪ *{M µ apH § < iGµ2‬‬ ‫‪ ¤-e¨Ge D k jj1* ªzG* a£ G eCC ¨v - ¢eF G3 F‬‬ ‫‪ § j G* ©CCD Tm - ªzG*K ©CC 9e G* a0&µ* ¦CCM ¤CC-e¨m¨0K‬‬ ‫*‪ a£D G* pH ¤ T I ªzG* CCs G* ©:e vG ©CC Ge G‬‬ ‫‪ ,4¦ G* i Ma G* ©D M{ G* s G* i<ef G‬‬ ‫‪ ¡MzG*K iCC 9e G* iCCb G* ¥zCCJ he j 6* kCCDÎG* ¡CCHK‬‬ ‫*&‪ l*{ 9es G* §CCG(* iDe 9(* £+4ep- CC9{ + § j G* *K{CC.‬‬ ‫‪ + e )*4 §CC j G g0e G* CC9{ G* ¢eFK l*KaCC G*K‬‬ ‫‪ § H ¡H i<K{G* ¤¨ -eH‬‬ ‫‪ ©D M{ G* G* *zCCJ f j H ¢&* §G(* {CC¨ M CCE*¦G*K‬‬ ‫‪ i/42 §G(* - ¤j¨ J&* lz1&* ªzG* vGeD ¨vH Ee ‬‬‫*‪ *{ 9e0 ¢eF imMasG* i¨+¦ 6esG* lµ%µ* + ÎCCs 9µ‬‬ ‫‪ § j G* *zJ ©D ,¦ +K‬‬ ‫‪ iD{1}G* kCCIeF CC+ CCG3 §CC < §CC j G* {CC j M CCGK‬‬ ‫*‪ e£I¦ DK eCC£-µe / CC9{ j -K {CCv + ¦CCJ}- iCC¨HÎ 6(µ‬‬ ‫‪ 7eJaIµ* iCC/42 §CCG(* aCCJe Ge+ CC M ©CC+e¨ I* CC +‬‬ ‫‪ -K p G* e£ f: ©jG* ,{£f G* r3e G* ©D G3 §CC p-K‬‬ ‫¦‪ eIepH e£ M5‬‬‫‪ le¨ 8¦j+ r{1 § j G* *zJ mH ¢&* apM +ej G* GK‬‬ ‫‪ i +*4 $e I(*K l*¦ 6 +4&* F ¤jHeE(* e£ HK iM¦EK i DeI‬‬ ‫‪ ¡+ ¢e 6 {CC¨H&µ* ©CC f-K M{ G* CCs G* ©CC:e vG‬‬ ‫‪ 64*aH L¦CCj H § < ©CC+{ G* vG* ©CCD iCC +e H ¢eCC 6‬‬ ‫*‪ o*{jG* i¨ /K aCC£D G* pH ¡¨+ ¢KeCC jGe+ iCC G‬‬ ‫*‪ iM{¨vG‬‬ ‫‪ aMa 7 ¡+ Ge 6 a sH 2 &* p G e G* ¡¨H&µ* { 6&* aEK‬‬ ‫*‪ p G* LaG iCC 6*42 2¦/¦+ 4¦ G* ¥zCCJ g-e G ©CCD¦ G‬‬ ‫‪ 8e1 + CCs G* 1K vG* CC¨ jG l*4K2 aCC G‬‬ ‫‪ ¡ G* *zJ ©fs G e£D5&* L{ + ©JK‬‬ ‫*(‪ le 6 ¡H iCC 6 k-e+ Ö* heCCj + iCCMe G* iCCG&e H ¢‬‬ ‫‪ l*{ -'¦ G*K l*KaCC G* ¡H aMa G* CC p G* a < aEK eCCI2Î+‬‬ ‫‪ e jJµ* ¢eCC¨fjGK iMe G* CC - § < iCCGµa G leCC¨ j G*K‬‬ ‫*‪ eJ4¦j 62 ¦J ªzG* Ö* hej G ,a¨ 7{G* e -2e¨E ¤¨G¦- ªzG‬‬ ‫‪ ¢e 6 {¨H&µ*K h¦fs G* i Ma G* i H {¨H&* ¦ 6 ,4eM5K‬‬ ‫‪ ¡H iMe<{+ aCC < ªzG* § j G iCCDe 9(* kCCIeF ¢e 6 ¡CC+‬‬ ‫‪ L{1&* lµµ2 ©CCJK Ö* ¥e<4 ¡CC¨ M{ G* ¡¨H{sG* 2eCC1‬‬ ‫< § *‪ § j G* uepI § < 8{sG*K iMe G‬‬ ‫‪ i T G pH iHeE(e+ a G* *zJ j M ¢&* ¨ pG* ¡CCHK‬‬ ‫*‪ gjFK e£ ¨ / nMasG* gjF i<ef: § fjM nCC¨s+ iM¦f G‬‬ ‫*‪ e£s¨ -K e£ ¨ s- aCC + ,{ G* iM¦f G* ,{¨ G*K eCC/{G‬‬ ‫‪ ¡H e¨Ge1 CCGe G Î 6(µ* aCC ¨R GK e jJµ* aCC < CC j ¨G‬‬ ‫*‪ a£D G* pH M e F eCCHe - g¨ E +K gCC)*¦ G‬‬ ‫‪ ¢%*{ Ge+ jM e ¨D‬‬ ‫*(‪ e£ ¨ - §/{M le¨ 8¦jG* -K gGe G* ¥zCCJ mH ¢‬‬ ‫‪ Î 6(ÎG ¡CC¨¨ 6e 6&µ* ¡CC¨ F{G* CC - ©£D CC/e< CC +K‬‬ ‫‪ Î:µ* K{M ¡ H J{¨ GK ¡¨ G i ¨ / iHa1 a -K‬‬ ‫< ‪ k - ¢%*{CC G* ¢&* ª4¦CC - ©CCDK tCC¨s G* ÎCC 6(µ* §CC‬‬ ‫‪ jM eHK e£H¦ < + i T G* § f-K 9{H + ¤jHa1‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪ e£+ 8e1 pH iHeE(µ ¦<aM eH ¦JK e£+‬‬ ‫‪ iCC G* iCCHavG CC pH $eCC I(e+ $eCC/{G* CC sjM CC£D‬‬ ‫*‪ "iM¦f G‬‬ ‫‪aalqash1@hotmail.com‬‬

‫ *¶‪ c/4 H 8*£hG* 9 ¦ t‬‬ ‫*‪ g¥<c h/²* M4c }H Ey< c <&²‬‬ ‫ﻋﺎرف اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ – اﻟﺤﻨﺎﻛﻴﺔ‬ ‫أﻛــﺪ رﺋـﻴــﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ا‪7‬ﻫﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺤﻨﺎﻛﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻮﺳ ــﻰ ﺑ ــﻦ ﻋـ ــﻮض اﻟـﻤـﺨـﻠـﻔــﻲ‬ ‫أن ﺿـﻌــﻒ اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻣــﻊ رﺟــﺎل‬ ‫اﻻﻋ ـﻤــﺎل ﺳــﺎﻫــﻢ ﻓــﻰ ﻋــﺮﻗـﻠــﺔ ﻋــﺪد‬ ‫ﻣــﻦ ﻣـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻻﻓ ـﺘــﺎ اﻟــﻰ‬ ‫أن اﻟــﺮاﺗــﺐ اﻟﻀﻌﻴﻒ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻳ ـﻌــﺪ ﺳـﺒـﺒــﺎ ﻣــﻦ اﺳ ـﺒــﺎب ﻋــﺰوف‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻋــﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫رﻏ ــﻢ ﻛ ـﺜــﺮة ﻣـﻨــﺎﺷـﻄـﻬــﺎ وﻗ ــﺎل ان‬ ‫ﺗـﻌــﺎوﻧــﺎ ﺑـﻴــﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ واﻟـﺠـﻬــﺎت‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ واﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫واﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻓ ــﻰ إﻗ ــﺎﻣ ــﺔ اﻟ ـ ــﺪورات‬ ‫واﻟﻠﻘﺎءات اﻟﺘﻰ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻰ ﻛﻞ ﻓﺌﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ‬ ‫وﻋﻦ اﻻﻧﺸﻄﺔ ﻗﺎل إن ﺣﺮاﻛﺎ ﺛﻘﺎﻓﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺔ ﻓﻰ ﻛﻞ اﻟﻤﻨﺎﺷﻂ اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺒﺎب واﻟﻘﺴﻢ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ وﻛﺎن‬ ‫أﺑﺮزﻫﺎ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻧﺎدي ﺷﺒﺎب ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫واﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﺎت اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي‬ ‫واﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪7‬ﻣﺴﻴﺎت اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‬ ‫وﻋﻦ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻗــﺎل ﻧﻌﻤﻞ ﺑــﻼ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﻞ إﻋﺎﻧﺔ ﺳﻨﻮﻳﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺛﺎﺑﺘﺔ و‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ رﻓﻌﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻣــﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻊ وﺑــﺮاﻣــﺞ‬ ‫وأﻧـﺸـﻄــﺔ ﺗــﻮد ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻃﻠﺐ ا‪7‬ﻗﺴﺎم اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑ ـﻬــﺎ ﺳ ـﻨــﻮﻳ ـ َﺎ وﺧـ ــﻼل اﻟﺴﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ا‪7‬ﺧ ـ ـﻴـ ــﺮة ﺗ ـﻀــﺎﻋ ـﻔــﺖ ا‪X‬ﻋ ــﺎﻧ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻀﻌﻒ ﻣــﺮﺗـﻴــﻦ ﺑـﺴـﺒــﺐ ﺟﻬﻮد‬

‫ﻣﻮﺳﻰ اﻟﻤﺨﻠﻔﻲ‬

‫أﻋ ـﻀــﺎء اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ واﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ‬ ‫وﻗ ــﺎل ان اﻫــﺪاﻓ ـﻨــﺎ ﺗﺘﻤﺤﻮر ﻓﻰ‬ ‫ﺳﺪ اﺣﺘﻴﺎج اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻮاﺣﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫واﻟـﺜـﻘــﺎﻓـﻴــﺔ واﻟــﺮﻳــﺎﺿـﻴــﺔ وﺑﺤﺚ‬ ‫اﺣـﺘـﻴــﺎﺟــﺎت ا‪7‬ﻫــﺎﻟــﻲ وﺗﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ﺑــﺮاﻣــﺞ ا‪X‬ﺻ ــﻼح اﻟــﻼزﻣــﺔ وﺣﺚ‬ ‫ا‪7‬ﻫــﺎﻟــﻲ ﻋـﻠــﻰ اﻻﺷــﺘــﺮاك ﻣــﺎدﻳ ـ ًﺎ‬ ‫وﻣﻌﻨﻮﻳ ًﺎ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫‪ .‬وﻋــﻦ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣــﺸــﺎرﻳــﻊ ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻗــﺎل‬ ‫اﻟﻤﺨﻠﻔﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﻄﻤﻮﺣﺎت ﻛﺜﻴﺮة وﻟﻜﻦ أﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫ﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﻳﺘﺤﻘﻖ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ اﻟﻤﺸﺮوع ا‪7‬ول ﻟﻠﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ ﻓــﻲ اﻟـﺤـﻨــﺎﻛـﻴــﺔ وﻫــﻮ‬ ‫ﻓـ ــﺮش اﻟ ـﻤ ـﻠ ـﻌــﺐ ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻣﻊ‬ ‫ﺑ ـﻠــﺪﻳــﺔ اﻟـﺤـﻨــﺎﻛـﻴــﺔ وﺑ ـﻨــﺎء ﻣــﺮﻛــﺰ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻲ ‪X‬ﻗﺎﻣﺔ ا‪7‬ﻣﺴﻴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وﻣﺒﻨﻰ ﺧﺎص‬ ‫ﻟﺮوﺿﺔ أﻃﻔﺎل اﻟﺤﻨﺎﻛﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪ôòŔģ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ <‪ ¤ h H jc¥Gc D ¤<yM ^/cH + {M{ G* ^d‬‬ ‫*¶ ‪ ^0&²* jc ¶*K Ï‬‬ ‫÷‪ŐĸøŀńĿí ıíĊŋã łŋã ņŔńŀĬńĿí îœîĠķ úĄñō õíĎòĈĿí Ľĉîò÷ō àíĉŗí ĎœŎĤ‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ اﻟﺼﺎﻋﺪي ‪-‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻳﺮﻋﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪7‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ اﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ا‪7‬ﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻻول‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة وﻳﻌ ــﺪ ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت اﻻول ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻻداء وﺗﺒ ــﺎدل اﻟﺨﺒﺮات‬ ‫وﺑﺤﺚ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺺ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻗﺪراﺗﻬ ــﻢ وﻗﺎل ﻋﺒﺪا‪ x‬ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﺴ ــﺤﻴﻤﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺷﺮق اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫إن اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻳﻌﺪ ﻓﺮﺻﺔ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻼرﺗﻘ ــﺎء وﺗﺒ ــﺎدل اﻟﺨﺒ ــﺮات‬ ‫وﺗﻮﺣﻴﺪ اﻻﻫﺪاف واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺼﺪ ﺛﻤ ــﺎر ﻫﺬه اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻄﻴﺒﺔ‬ ‫وﺻ ــﻮﻻ اﻟﻰ ﺟ ــﻮدة اﻟﻤﺨﺮﺟﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ وﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻓﻌﺎل ﻓﻲ رﻗﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﻓﻲ ﻋﺼﺮ‬ ‫ﺗﺰاﻳ ــﺪ اﻋﺘﻤ ــﺎده ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴ ــﺔ وﻓ ــﻲ وﻗﺖ ﺗﺒﺬل‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺠﻬﻮد ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﺘﻜﺮﻳﺲ ﻛﻞ‬ ‫ا ﻣﺎل ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﻧﺠﺎزات‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻻول ﻫﻮ دﻟﻴﻞ‬ ‫ﻗﺎﻃ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ان اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﻳﺤﻈ ــﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻘﺪﻳﺮ واﻻﺣﺘ ــﺮام واﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﻓ ــﻲ رﻓ ــﻊ ﻛﻔﺎءﺗ ــﻪ واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎﻳﺤﻘﻖ ﺗﻄﻮﻳﺮ اداﺋﻪ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫رﺳﺎﻟﺘﻪ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻌﺮﻓ ــﻲ‬ ‫ﻳﻘﻮل‪ :‬ﺣ ــﻮل اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻧﺎ ﺳ ــﻌﻴﺪ‬ ‫ﺑﺈﻗﺎﻣ ــﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻟﻤﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ دور ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ وان ﻧﺠﺎح اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ا‪7‬ﻓﻜﺎر‬ ‫ﺗﻌ ــﺎرف اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﻣ ــﻊ ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﻳ ــﺆدي إﻟ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ واﻟﺘﺠﺎرب‪.‬‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ وﻃ ــﺮح اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ا‪7‬ﻫﺪاف اﻟﺘ ــﻲ وﺿﻌﺘﻬﺎ اﻟﻮزارة‬ ‫ﺗﺨﺼﻨ ــﺎ وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺘﻬﺎ ﻣ ــﻦ اﺟ ــﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﻄﻄﻬ ــﺎ وﻻﺑ ــﺪ أن ﻧﺘﺤ ــﺪث ﺗﻼﻗﺢ ا‪7‬ﻓﻜﺎر‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻮاﺟﻬﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻨﻬﻮض ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺪان اﻟﺘﺮﺑﻮي ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻫﺬا‬ ‫وﺗﻘ ــﻮل اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺔ ﻧ ــﻮرة‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟ ــﺬي أﺗﻮﻗ ــﻊ ﻧﺠﺎﺣ ــﻪ اﻟﻤﻠﺼ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮة ﻣﺪرﺳ ــﺔ ان‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻠﻔ ــﺖ ﻟﻠﻨﻈ ــﺮ ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻬﺬا‬ ‫ﻃ ــﺎرق اﻟﻨ ــﺰاوي ﻳﻘﻮل ﻣﻤﺎ‬ ‫واﻧﻬ ــﺎ اﻟﻤ ــﺮة ا‪7‬وﻟ ــﻰ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﻈﻢ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻣﻦ اﺟﻞ ﺗﺒﺎدل اﻟﺨﺒﺮات‬ ‫ﻻﺷ ــﻚ ﻓﻴﻪ ان ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ .‬اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ وﻃﺮح اﻻﻓﻜﺎر وا راء‬ ‫رﺳﻢ ﺳﺎﺧﺮ ﻋﻦ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﺑﺮﻳﺸﺔ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﺣﺎﺗﻢ ﻃﻮاﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ ﺗﺜ ــﺮي اﻟﻤﺠ ــﺎل‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺟ ــﻞ ﺑﻴﺌ ــﺔ ﻣﺪرﺳ ــﻴﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ‬ ‫اﻻﺣﻤ ــﺪي ﻓﻴﺜﻤﻦ ﺟﻬ ــﻮد ا‪X‬دارة اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ وﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻫﺘﻤﺎم وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ ﻛﻤﻌﻠﻤ ــﺎت وﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اداء اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ وﻣ ــﺎ ﺗﻘ ــﺪم ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻧﻄﺮح ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﻏﻴﺮﻧ ــﺎ اﻻ ﺑﺎﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﻌﺼﻒ‬ ‫اﻣﺎ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻋﺒﺪا‪ x‬اﻟﺠﺎﺑﺮي اﻟﻤﻨ ــﻮرة وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻣﻜﺘ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﻋﻤ ــﺮ اﻟﺤﺠﻴﻠ ــﻲ أﻧﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬﻤﻨ ــﺎ وﻧﺮﺟ ــﻮ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺬﻫﻨ ــﻲ ﻓ ــﻲ ورش اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻴﻘ ــﻮل ان اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﻳﺤﺘ ــﺎج اﻟ ــﻰ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺷ ــﺮق اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ أﺗﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﻮن وﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ اﻟﺼﺤ ــﻲ ﻣ ــﻦ‬ ‫واﻟﺨ ــﺮوج ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﺑﻨﻘ ــﺎط اﻫﺘﻤ ــﺎم واﻟ ــﻰ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ واﻟ ــﻰ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻤﻪ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻛﺜﻴﺮا واﻟﺴ ــﺒﺐ ﺧﻼل ﻣﺒﺎﻟﻎ رﻣﺰﻳﺔ وﻫﺬا ﻣﻦ ﺑﺎب‬ ‫ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ذاﺗﻪ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻜ ــﻲ ﻳﺘﺤﺴ ــﻦ اﻻداء ﻣﺘﻨﻔﺴﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‪.‬‬ ‫ﺑﺴ ــﻴﻂ ﺟ ــﺪا وﻫ ــﻮ أن اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﻮﻓ ــﺎء ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺔ اﻟﻤﺘﻔﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واداﺋ ــﻪ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ‪،‬وﻗ ــﺎل ﻣﺤﻤ ــﺪ وﻳﺘﻄ ــﻮر ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﻛﻨ ــﺎ‬ ‫أﺗﻴﺤﺖ ﻟﻬﻢ اﻟﻔﺮص ﻟﻠﺘﺤﺪث ﺑﻜﻞ ﺑﺼﺤﺘﻬ ــﺎ ووﻗﺘﻬ ــﺎ وﺗﺄﻣﻴ ــﻦ ﺑﺪل‬ ‫اﻟﺨﻄﺎﺑ ــﻲ إن اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ ﻧﺘﻤﻨ ــﻰ ان اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ واﻟﺤﻀﻮر‬ ‫ﺣﺮﻳﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻗﻨﻮات رﺳ ــﻤﻴﺔ اﻟﺴ ــﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻗﺘﻄ ــﺎع ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﺘﻮاﺻ ــﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ ﻧﺠﺘﻤﻊ ﻓﻴﻪ‬ ‫وداﺋﻤﺎ ﻧﺠ ــﺪ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻳﻄﺮﺣﻮن رﻣﺰﻳﺔ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻘﺮوض اﻟﺒﻨﻜﻴﺔ‬ ‫وﺗﺒ ــﺎدل ا‪7‬ﻓ ــﻜﺎر وﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ وﻧﻨﺎﻗﺶ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ وﻧﻀﻊ‬ ‫وﻳﺆﻛ ــﺪ اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ وﻫﻴ ــﺐ ﻣﺸﺎﻛﻠﻬﻢ ﻋﺒﺮ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻛﻠﺖ اﻻﺧﻀﺮ واﻟﻴﺎﺑﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻟﻬ ــﺎ اﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ وﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺤﺎزﻣﻲ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ وﻳﺘﺒﺎدﻟ ــﻮن ا راء ﺣﻮﻟﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ رواﺗ ــﺐ اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ وﺗ ــﺮى اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻛﻤ ــﺎ اﻧ ــﻪ ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﺘﺎﺑﻊ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ واﻟﺤﻀﻮر ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ إﻟﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻨﺘﺪﻳ ــﺎت واﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ ﺑﺪرﻳ ــﺔ اﻟﻌﻮﻓﻲ ان ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﺎﻫﺪة إﺑﺪاﻋﺎت ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻋﻨﺪﻣﺎ اﺧﺒﺮوﻧﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ وﻳﻘﻮل أﻻن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻟﻜ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻪ دور ﻣﻬ ــﻢ ﻓﻲ ﺗﻮﺛﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻓﻀﻠ ــﺖ ان اﻛﻮن ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ‪X‬ﺳ ــﻤﺎع أﺻﻮاﺗﻨ ــﺎ إﻟﻰ ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻬﻢ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اواﺻ ــﺮ اﻟﻤﺤﺒ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‬ ‫ﺗﺤﻔﻴ ــﺰ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ا ﺧﺮﻳ ــﻦ اول اﻟﺤﺎﺿﺮﻳ ــﻦ واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ وإﻳﺼ ــﺎل ﻣﻄﺎﻟﺒﻨ ــﺎ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﺑﺪون وﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺗﻮاﺻﻠﻬﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ا راء واﻟﻨﻬﻮض ‪.‬وﻳﺆﻛ ــﺪ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﺣﻤ ــﺪ اﻻﺧﻀﺮ ﻟﻬ ــﻢ ﺧﺼﻮﺻﺎ وأﻧﻨ ــﺎ ﻧﺤﺘﺎج إﻟﻰ وﺳﻴﻂ وﻫﺬا ﻳﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ‪،‬وﺗﻘﺎﺳ ــﻤﻬﺎ ﻓﺎﻃﻤ ــﺔ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﻳﺆﻛ ــﺪ اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ان اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻳﻤﺜﻞ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺮﻓ ــﺔ اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ ﻣﺸ ــﺪدة ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻋﺠﻴ ــﺎن اﻟﺤﺴ ــﻴﻨﻲ ان ﻣﺜﻞ ﻫﺬه ﻟﻠﺘﺠﻤ ــﻊ اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي وﻳﺄﻣ ــﻞ ﻓ ــﻲ واﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم وذﻟ ــﻚ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻠﻘ ــﺎءات ﻟ ــﻪ ا‪7‬ﺛ ــﺮ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻓﻲ اﻳﺠ ــﺎد ﻧ ــﺎد ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﻟﻘﻀ ــﺎء ﺑﺴ ــﺒﺐ أن اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﻫ ــﻮ اﻟﻤﺤ ــﻮر اﻻﻟﺘﻘ ــﺎء ﺑﻬﻢ وﺟﻬﺎ ﻟﻮﺟﻪ وأﻳﻀﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﻻﺑ ــﺪ ان ﻳﺴ ــﻤﻊ ﺻﻮﺗﻬ ــﺎ‬ ‫إﺣﺴﺎس اﻟﻤﻌﻠﻢ ﺑﺄﻫﻤﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫اوﻗﺎت ﻓﺮاﻏﻬ ــﻢ‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ‪X‬ﻧﺠ ــﺎح اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌ ــﺎرف ﺑﻴ ــﻦ وان ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻬ ــﺎ دور اﻳﺠﺎﺑﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟ ــﺬي وﺿﻊ ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤ ــﺎول ان ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺻﻮت ﻣﺴ ــﻤﻮع ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟ ــﺪ ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﻮن اﻳﻀﺎ ﻓﻴﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ ان‬ ‫ﻧﺴ ــﺎﻫﻢ وﻧﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻟﻴﻌﻠ ــﻢ اﻟﺠﻤﻴﻊ اﻧﻨﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻧﻌﻤﻞ وﻧﺴ ــﺘﻌﺮض اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺒﻠﻬﻴﺸﻲ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﻄﺎﺑﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ %‬اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ اﻟﻤﻤﻴﺰة ‪.‬‬

‫ ‪ $c h0²* jc¥Gc D ± y0 6yHK 94c H‬‬ ‫‪ g M^¶c+ hG* jc+£ 8 §Kx+‬‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺷﺎرك ﻋﺪد ﻣﻦ أﻫﺎﻟﻲ ﻃﻴﺒﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ أول أﻣﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﺬوي ﺻﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ ،‬اﻟﺬي دﺷﻨﻪ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻨــﻮرة ﺧــﺎﻟــﺪ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻮﺳﻴﺪي ﺑﻤﺠﻤﻊ اﻟﻨﻮر اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸﺮﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ وأوﻟﻴﺎء أﻣﻮر‬ ‫اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت واﻃﻠﻊ اﻟﻮﺳﻴﺪي ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺣﺐ ﻟﻄﻼب ﺻﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ ﺑﻤﺪارس اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﺻﻮر ﺗﺒﺮز اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻄﻼب ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗـﻌــﺮف اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑـﺠــﻮاﻧــﺐ ﻣـﺘـﻌــﺪدة ﻋــﻦ ﺻﻌﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺷﺎرك زوار اﻟﻤﻌﺮض ﻣﻦ أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫واﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟـﻴــﻮم واﻟـﺘــﻲ ﺷﻤﻠﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫رﺳﻮﻣﺎت ﻟ‪t‬ﻃﻔﺎل وﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ﻣﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أوﺿﺢ أﺣﻤﺪ اﻟﺴﺮﻳﺤﻲ ﻣﺪﻳﺮ إدارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﺸﻤﻞ‬ ‫ﻣﻌﺮﺿﺎ ﻣﺼﺎﺣﺒﺎ‪ ،‬اﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺮﺳﻢ ﺣﺮ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻋﻘﺪ ﻟﻘﺎءات وﻧﺪوات‬

‫وﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻨﻬﺎ واﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻌﻼﺟﻬﺎ أو‬ ‫اﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﺗﻄﻮرﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وا‪7‬ﻫﻠﻴﺔ واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻮﺳﻴﺪي اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة إن ﻃــﻼب ﻫــﺬه اﻟﻔﺌﺔ ﻳﻨﺎﻟﻮن ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ واﻻﻫﺘﻤﺎم‪ ،‬وأزﺟﺖ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ اﻟﺮﺷﻴﺪة‬ ‫ﺣﻔﻈﻬﺎ ا‪ x‬ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﺌﺎت اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻛﻞ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫واﻻﻫﺘﻤﺎم وﻛﻤﺎ أوﻟﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ ﻋـﺒــﺮ ﻓـﺼــﻮل ﺻـﻌــﻮﺑــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﺠﻬﺰة‬ ‫ﺑــﺄﺣــﺪث ﺗﻘﻨﻴﺎت ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻫــﺬه اﻟﻔﺌﺔ واﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء ﺑﻼدﻧﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻃﺮق ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪم ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺸﻜﺮ ‪X‬دارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ وﻓــﺮﻳــﻖ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ اﻋــﺪاد‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﻮم اﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﻄﻼب ﺻﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ وﻣﺎ‬ ‫ﻳﺒﺬل ﻣــﻦ ﺟﻬﻮد ‪X‬ﻧـﺠــﺎح رﺳــﺎﻟــﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻗﺒﺎل ﻣﻦ اﻟﻄﻼب ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺨﻄﻂ واﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻻﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫وورش ﻋﻤﻞ ﺣﻮل ﺻﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ وﺗﻮزﻳﻊ ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ وﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺎﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ أﺷﺎد ﺑﺨﺮوج ﺑﻔﻜﺮة ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺎﺷﻂ ﻓﻲ ا‪7‬ﻣﺎﻛﻦ‬ ‫ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﻋﻦ ﺻﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ وﻳﺴﻬﻢ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺬل ﺗﺠﺎه ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ وﻧﺸﺮ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻤﺠﻤﻌﺎت ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﺘﻲ ﺗﻨﻌﻜﺲ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻘﺪم ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻬﺬه ﻓﻲ ا‪7‬وﺳﺎط اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﻦ ﻣﺎﻫﻴﺔ ﺻﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻬﺎ إﻳﺠﺎﺑﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ *&‪ Ïk0cdG* )*£< ¥Gx-K ¦ G* 4£ hG* gdF*£© £dGc M gd¥: $cd:‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺨﺘﺎور ‪-‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫ﺷــﺪد ﻋــﺪد ﻣــﻦ أﻋـﻀــﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺒﺤﻮث ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﺿﺮورة ﻣﻮاﻛﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮر اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻄﺒﻲ وﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻣ ـﻌــﺎذ ﻣ ـﺠــﺪدي رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻢ وﻇﺎﺋﻒ ا‪7‬ﻋﻀﺎء ﺑﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﺐ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ و اﻟﻤﺸﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺣــﺪة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪X‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ و اﻟــﺪﻛـﺘــﻮرﻋـﻤــﺮ اﻟﻨﺰﻫﺔ‬ ‫وﻛﻴﻞ اﻟـﺠــﻮدة واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺑﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻄــﺐ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ ﺑـﻀــﺮورة‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺮات ﻓﻲ ﺗﺬﻟﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﻘﺒﺎت أﻣــﺎم اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻃـ ــﻼع ﻋـﻠــﻰ ﺗ ـﺠــﺎرب ا ﺧــﺮﻳــﻦ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺒــﺪء ﻣــﻦ ﺣ ـﻴــﺚ اﻧ ـﺘ ـﻬــﻮا وﻋــﺪم‬ ‫ﺗﻜﺮار اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ اﻟﺘﻲ ُﻗﺘﻠﺖ ﺑﺤﺜ ًﺎ‬ ‫‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻄﺮﻗﻮا إﻟﻰ ﺗﻮﺿﻴﺢ اﻟﻄﺮق‬

‫ﺗﺄﺻﻴﻞ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺿﺮورة ﻟﻄﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﻄﺐ‬

‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻨﺸﺮ اﻟـﺒـﺤــﻮث ﺟﺎء‬ ‫ذﻟــﻚ ﺧــﻼل اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻰ ﻧﻈﻤﻬﺎ ﻧــﺎدي ﻃﻴﺒﺔ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻨــﻮرة أول أﻣــﺲ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻣــﻊ ﻧـ ــﺎدي اﻟ ـﻤــﻮاﻫــﺐ‬

‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫‪ ،‬و اﺳﺘﻬﺪف ﺑﻬﺎ اﻟﻨﺎدي ﻃﻠﺒﺔ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻄــﺐ اﻟـﺒـﺸــﺮي و ﻃــﺐ ا‪7‬ﺳـﻨــﺎن‬ ‫و اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ و اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﺔ و‬ ‫أﻃﺒﺎء اﻻﻣﺘﻴﺎز ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات‬

‫ﺑﻤﺮﻛﺰ ا‪7‬ﻣـﻴــﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﻟﻠﻤﻌﺎﻗﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ‪ ،‬وﺗﻤﺤﻮرت‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة ﺣﻮل أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ و ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫إدارة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻄﺒﻲ اﺑ ـﺘــﺪا ًء ﻣﻦ‬

‫اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻌﻨﻮان اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﺒﺤﺚ‬ ‫و آﻟﻴﺔ ﺗﺮﺗﻴﺐ و ﺗﻨﻈﻴﻢ ا‪7‬ﻓﻜﺎر‬ ‫و اﻟـ ـﻤـ ـﺤـ ـﺘ ــﻮى ﻟـ ـﻠ ــﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟـﻨـﺘــﺎﺋــﺞ اﻟ ـﻤــﺮﺟــﻮة‪ ،‬وﻗــﺪ ﻧﺎﻗﺶ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮﻳﻦ ﺿ ــﺮورة اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬

‫ﻣﻊ ﻣﺸﺮف ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺒﺮﺗﻪ ﻓــﻲ ﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت أﻣــﺎم‬ ‫اﻟـﺒــﺎﺣـﺜـﻴــﻦ ﻛـﻤــﺎ ُﻋــﺮﺿــﺖ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﺑ ـﺤــﻮث ﻃـﺒـﻴــﺔ ﻣــﻦ إﻋـ ــﺪاد ﻃــﻼب‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺎت ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ ‪ ،‬وﺿﺤﻮا‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ أﻫﺪاﻓﻬﻢ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث و ﻣــﺪى اﺳﺘﻔﺎدﺗﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺳﻴﺮ ا‪7‬ﻣﻮر ا‪X‬دارﻳﺔ‬ ‫و اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻮﻗﺖ ا‪7‬ﻣﺜﻞ ﻟﻌﻤﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث و أﻫﻤﻴﺔ إدارة اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫و ﻣــﻮازﻧــﺔ اﻟ ـﺤ ـﻴــﺎة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫و اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ و ﻧــﺎﻗـﺸــﻮا اﻟـﻌــﻮاﺋــﻖ‬ ‫و اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ واﺟﻬﺘﻬﻢ و‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻮا ﺑﻌﺮض ﻧﺼﺎﺋﺢ ﻟﻠﻤﻘﺒﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻋـﻤــﻞ اﻟـﺒـﺤــﻮث ‪7‬ول ﻣــﺮة ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺿﺎف د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ ﻫﻴﺼﻢ أﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﺑـﻘـﺴــﻚ ﻃ ــﺐ ا‪7‬ﺳ ـ ــﺮة و‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟـﻄــﺐ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻃﻴﺒﺔ ﺑﻀﺮورة ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺠﻼت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫إﺛﺮاء اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻄﺒﻴﺔ ‪،‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪číŎă‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪ ‬‬

‫ *‪ ,&*y¶* 4£ ¨0K cMc ¨ G* 5c¿(* My |- *^ |G‬‬ ‫*(¸ *¶‪ c h¥ ~t 7 cqhI* ¶ “g ~dG*” C+ Fcq‬‬ ‫‪ıîĜŇříō ĽĊĬĿí Œij ôŀœŎģ óĎŔĔŃ ĽŜć ņŃ àîĠĸĿí ĎœŎĤ÷ ĩōĎĘŃ ĭîě ņŔŃĎĄĿí Łĉîć‬‬ ‫ﺣﻮار ‪ -‬ﻣﺎﺟﺪ ﻋﺴﻴﺮي‬ ‫ﻛﺸﻒ ﻣﺴﺘﺸﺎر وزﻳﺮ اﻟﻌﺪل واﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫وزارة اﻟﻌ ــﺪل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ x‬اﻟﺴ ــﻌﺪان ﻋ ــﻦ أن اﻟﻮزارة‬ ‫ﺗ ــﺪرس ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ إﻗ ــﺮار وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻤﺮأة ﺑﺸ ــﺨﺼﻴﺘﻬﺎ أﻣﺎم اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ وﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌﺪل‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل »اﻟﺒﺼﻤﺔ« ﻟﻤﻨﻊ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻧﺘﺤﺎل ﺷ ــﺨﺼﻴﺘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻣﺮأة أﺧ ــﺮى‪ .‬وﻗﺎل إن ﻫﻨ ــﺎك آﻟﻴﺔ ﻟﺘﺴ ــﺮﻳﻊ اﻧﺠﺎز‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﺮاﻓ ــﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻛﻢ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓﻲ ﺣﻮار ﻟـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ اﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﺗﺪاﺧﻞ ﺑﺄي‬ ‫ﺷﻜﻞ ﻣﻦ ا‪7‬ﺷﻜﺎل أو ازدواﺟﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺤﺎﻛﻢ دﻳﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟﻢ‬ ‫وﻣﺤﺎﻛ ــﻢ وزارة اﻟﻌﺪل واﻟﻤﺠﻠﺲ ا‪7‬ﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻀﺎء‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا‬

‫إﻟﻰ أن اﻟﺨﻄﺄ ﻓﻲ ا‪7‬ﺣﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻏﻴﺮ وارد‪7 ،‬ن اﻟﻤﻨﻈﻢ‬ ‫وﺿ ــﻊ اﻟﻀﻤﺎﻧﺎت اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﻤﻨﻊ وﺟ ــﻮد اﻟﺨﻄﺄ ﻓﻲ ا‪7‬ﺣﻜﺎم‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﺻﺎغ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻘﻀﺎء ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺴﻴﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺪل‬ ‫واﻻﻧﺼﺎف‪.‬‬ ‫وﻧﻔ ــﻰ أن ﺗﺘﻢ اﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺨﺮﻳﺠﻲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﺑ ــﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻀ ــﺎء‪ .‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫إن ﻣ ــﻦ ﻳﺘﻮﻟ ــﻰ اﻟﻘﻀ ــﺎء ﻳﺸ ــﺘﺮط ﻓﻴ ــﻪ ان ﻳﻜ ــﻮن ﺣﺎﺻ ًﻠ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻬﺎدة إﺣﺪى ﻛﻠﻴﺎت اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ أو ﺷ ــﻬﺎدة‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺸ ــﺮط أن ﻳﻨﺠﺢ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟﺔ ا‪7‬ﺧﻴﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻣﺘﺤ ــﺎن ﺧﺎص‪ ،‬وﻫ ــﺬا اﻟﻨ ــﺺ ﺻﺮﻳﺢ ﻓﻲ اﺷ ــﺘﺮاط‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻬﺎدة إﺣ ــﺪى اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ أو ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﺎدﻟﻬﺎ‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻘﻮل ﺑﻮﺟﻮد أﺧﻄﺎء ﻓﻲ ا‪7‬ﺣﻜﺎم‬

‫* ﻫﻨ ــﺎك أﻃﺮوﺣ ــﺎت ﺗﺒﻨﺎﻫ ــﺎ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺒ ــﺮاء ﻧﻈﺮ اﻟﺪﻋﻮى ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻳﺼﺪر ﺣﻜﻤﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺄن اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻋﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ إﺳﻨﺎد اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ا‪.‬ﻧﻈﻤ ــﺔ ”أي ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‬ ‫ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ‬ ‫* ﻣ ــﺎ أﻫ ــﻢ اﻟﻤﺒ ــﺎدئ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘ ــﻮم ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ“ ﻛﻤ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﻌﻤ ــﻮل ﺑﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﻌﻈﻢ دول‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ؟ وﻣ ــﺎ دور وزارة اﻟﻌﺪل‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻟﺴ ــﺪ اﻟﺜﻐ ــﺮات ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣ ــﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ؟‬ ‫واﻟﻨﻘ ــﺺ ﻓ ــﻲ ﻋﺪد اﻟﻘﻀ ــﺎة‪ ..‬ﻣﺎ رأﻳ ــﻚ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫** اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﻀﺎﺋ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ا‪.‬ﻃﺮوﺣﺎت؟‬ ‫** ﻧﺼﺖ اﻟﻤﺎدة )‪ /٣١‬د( ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒ ــﺎدئ ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺒ ــﺪأ اﻟﻘﻀ ــﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻳﺸ ــﺘﺮط ﻓﻴﻤﻦ ﻳﺘﻮﻟﻰ اﻟﻘﻀﺎء أن ﻳﻜﻮن اﻟﻤ ــﺰدوج وﺗﺨﺼﻴ ــﺺ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻘﻀﺎﺋ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﺎﺻ ًﻠ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻬﺎدة إﺣ ــﺪى ﻛﻠﻴﺎت اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ واﺳ ــﺘﻘﻼل اﻟﻘﻀ ــﺎة ﻓ ــﻲ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬واﻟﻤﺴ ــﺎواة‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ أو ﺷﻬﺎدة أﺧﺮى ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺸﺮط أن أﻣ ــﺎم اﻟﻘﻀﺎء‪ ،‬وﻋﻼﻧﻴﺔ اﻟﺠﻠﺴ ــﺎت‪ ،‬وﻛﻔﺎﻟﺔ ﺣﻖ‬ ‫ﻳﻨﺠ ــﺢ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻟﺔ ا‪7‬ﺧﻴﺮة ﻓ ــﻲ اﻣﺘﺤﺎن ﺧﺎص‪ ،‬اﻟﺘﻘﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻘﻀﺎﺋ ــﻲ‬ ‫وﻫﺬا اﻟﻨﺺ ﺻﺮﻳﺢ ﻓﻲ اﺷﺘﺮاط اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ واﻟﻌﻤ ــﻞ ا‪X‬داري‪ ،‬واﻋﺘﻤ ــﺎد ﺿﻤﺎﻧ ــﺎت إﺟﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺷ ــﻬﺎدة إﺣﺪى ﻛﻠﻴﺎت اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ أو ﻣ ــﺎ ﻳﻌﺎدﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺤﻘ ــﻖ ﻋﺪاﻟ ــﺔ ﻧﺎﺟ ــﺰة وﺗﻤﻨﻊ ﺣ ــﺪوث ا‪7‬ﺧﻄﺎء‬ ‫ﻓﻤ ــﻦ ﻳﺘﻮﻟ ــﻰ اﻟﻘﻀﺎء ﻻ ﺑ ــﺪ أن ﻳﺘﻮاﻓ ــﺮ ﻓﻴﻪ ﻫﺬا ﻓ ــﻲ ا‪7‬ﺣﻜﺎم‪ ،‬وﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﺠﻠﺲ أﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻀﺎء‬ ‫اﻟﺸﺮط وﻗﺪ أﺳ ــﺲ ﻫﺬا اﻟﺸﺮط ﻋﻠﻰ أﺳﺎس أن ﻟﻠﻨﻈ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻟﻠﻘﻀﺎة وأﺳ ــﻨﺪ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺬي ﻳﻄﺒﻘ ــﻪ اﻟﻘﺎﺿﻲ أﺣﻜﺎم اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ إﻟﻴﻪ ﺑﻌﺾ اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت اﻟﻤﺤﺪدة ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬وا‪7‬ﺧﺬ ﺑﺎﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ا‪X‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻴﺴ ــﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‪ ،‬ووزارة ﻟﻠﻌﺪل ﻓﻲ‬ ‫* وﻟﻤﺎذا ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﺸﺮوط ﻳﺎ دﻛﺘﻮر؟‬ ‫** دﻋﻨ ــﻲ أوﺿﺢ ﻟﻚ ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻣﻬﻤﺔ‪ ..‬اﻟﻤﻌﻬﺪ ﻧﻤ ــﻮذج ﻋﺪﻟ ــﻲ ﻳﺠﻌ ــﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻈﻠ ــﺔ ﻋﺪﻟﻴﺔ ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﻟﻠﻘﻀ ــﺎء ُﻳ ــﺪرس ا‪7‬ﻧﻈﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻗﺴ ــﻢ أﻧﺸ ــﻄﺔ وأﻋﻤ ــﺎل اﻟﻘﻀﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻔﺬ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ وﻫﻨ ــﺎك ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻀ ــﺎة ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫ ــﺎ اﺣ ــﺪ ﻣﻜﻮﻧﺎت‬ ‫ﺗﺨ ــﺮج ﻓﻴﻪ ﻓﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺬي ﻳﺨﺘﺺ ﺑﺮﺳ ــﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫وا‪7‬ﻧﻈﻤ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ أن ﻣﻌﻬ ــﺪ ا‪X‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺪوﻟ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻮﻟ ــﻰ ا‪X‬ﺷ ــﺮاف ا‪X‬داري‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻳُﺪرس ا‪7‬ﻧﻈﻤﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻟﺨﺮﻳﺠﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت واﻟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ وﻛﺘﺎﺑ ــﺎت اﻟﻌ ــﺪل‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻤﻨﺢ درﺟ ــﺔ اﻟﺪﺑﻠﻮم ﻟﻤﻦ ﻳﺠﺘﺎزه‪ ،‬ﺗﺨﺘ ــﺺ ﺑ ــﻜﻞ ﻣﺎ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺄﻧﻪ اﻟﺮﻓﻊ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻧﺼﺖ اﻟﻤﺎدة )‪ (٣٥‬ﻣ ــﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻼﺋ ــﻖ ﺑﻤﺮﻓﻖ اﻟﻌﺪاﻟ ــﺔ‪ ،‬ودراﺳ ــﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫أن اﻟﺤﺎﺻ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺪﺑﻠ ــﻮم ﻳﺠ ــﻮز ﻟ ــﻪ أن ورﻓ ــﻊ ﻣﺎ ﺗﺮاه ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت أو اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫ذات اﻟﺼﻠﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺄن اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‪ ،‬وﺗﺨﺘﺺ ً‬ ‫ﻳﺸﻐﻞ درﺟﺔ ﻗﺎﺿﻲ )ب(‪.‬‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺷ ــﻂ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻘﻀﺎة ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫واﻟﺨﺎرج‪ ،‬وﺗﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻤﺮﻓﻖ اﻟﻌﺪﻟﻲ‪،‬‬ ‫* ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺮض ﺣﺪﻳﺜ ــﻚ؛ ﺑﻴﻨﺖ ان ﻫﻨﺎك ﺿﻤﺎﻧﺎت‬ ‫* ﻫﻨ ــﺎك ﻧﻘ ــﺎش ﻛﺒﻴﺮ ﻳﺪور ﺣﻮل ﻋ ــﺪد اﻟﻘﻀﺎة‬ ‫إﺟﺮاﺋﻴ ــﺔ ﺗﺤﻘ ــﻖ ﻋﺪاﻟ ــﺔ ﻧﺎﺟ ــﺰة وﺗﻤﻨ ــﻊ ﺣ ــﺪوث‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻧﺴ ــﺒﺘﻬﺎ إﻟ ــﻰ ﻋﺪد اﻟﺴ ــﻜﺎن‪ ..‬ﻓﻤﺎ‬ ‫ا‪.‬ﺧﻄ ــﺎء ﻓﻲ ا‪.‬ﺣ ــﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻫ ــﻞ ﻳﻌﻨﻲ ﻫﺬا‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻤﻜﻢ ﻟﻬﺬا ا‪.‬ﻣﺮ؟‬ ‫ﻗﺎض‬ ‫اﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ أي ﺣﻜ ــﻢ ﺧﺎﻃﺊ ارﺗﻜﺒ ــﻪ أي ٍ‬ ‫** أﻛﺜ ــﺮ اﻟﻄ ــﺮح ﻳﺘﺠﻪ إﻟﻰ ﻫ ــﺬا ﻓﻨﺠﺪ اﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ؟‬ ‫ﻳﻨﺴ ــﺐ ﻋ ــﺪد ﻗﻀ ــﺎة وزارة اﻟﻌ ــﺪل إﻟ ــﻰ ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫** ﺳﺒﻖ أن ﺑﻴﻨﺖ أن اﻟﻀﻤﺎﻧﺎت ا‪X‬ﺟﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻳﻘ ــﺎرن ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺐ ﻓ ــﻲ دول اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﺘﻲ أﺣﺎط ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻨﻈﺎم ﻧﻈﺮ اﻟﺪﻋﺎوى ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ا‪7‬ﺧﺮى‪ ،‬وﻓﻲ ﻫﺬا إﺷﻜﺎل ﻻ ﻳﻨﺘﺒﻪ إﻟﻴﻪ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬ﻗﻮاﻋ ــﺪ وإﺟ ــﺮاءات ﺳ ــﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻗﻮاﻋ ــﺪ إﺻ ــﺪار‬ ‫وﻫ ــﻮ أن ﻋ ــﺪد اﻟﻘﻀ ــﺎة ﻓ ــﻲ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﺸ ــﻤﻞ ا‪7‬ﺣﻜﺎم وﻃ ــﺮق اﻟﻄﻌﻦ ﻓﻴﻬ ــﺎ وﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ ﺗﻤﻨﻊ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻬﻴﺌ ــﺎت اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ واﻟﻠﺠ ــﺎن وﻗﻮع اﻟﺨﻄﺄ ﻓﻲ ا‪7‬ﺣﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻬﺬا ﻧﺼﺖ‬ ‫ذات اﻻﺧﺘﺼ ــﺎص اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤ ــﺎدة )‪ (٤‬ﻣ ــﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﻧﻪ ﻣﻊ ﻋﺪم‬ ‫ﻻ ﻳﺤﺴ ــﺐ إﻻ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ا‪X‬ﺧﻼل ﺑﺤﻜﻢ اﻟﻤﺎدة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ واﻟﺴ ــﺘﻴﻦ ﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫وزارة اﻟﻌ ــﺪل ودﻳﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬وﻟﻮ ﺿﻢ إﻟﻴﻬﻢ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬ﻻ ﺗﺠﻮز ﻣﺨﺎﺻﻤﺔ اﻟﻘﻀﺎة ﺑﺴﺒﺐ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ واﻟﻠﺠﺎن ﺷ ــﺒﻪ وﻇﻴﻔﺘﻬﻢ إﻻ وﻓﻖ اﻟﺸ ــﺮوط واﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﻮﺟ ــﺪ أن اﻟﻌ ــﺪد ﻳﺘﺠ ــﺎوز ﻣ ــﺎ ﻳﺬﻛﺮ ﺑﺘﺄدﻳﺒﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻧ ــﺺ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺑﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬وﺑﻬﺬا ﺗﺨﺘﻠﻒ اﻟﻨﺴﺒﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺮوط واﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻓﻲ اﻟﻔﺼ ــﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣﻨﻪ‪،‬‬ ‫* ﻧﺮﻳ ــﺪ ﺗﻮﺿﻴﺤﺎ أﻛﺜ ــﺮ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻌﻀﻠ ــﺔ إن ﺟﺎز وﻫ ــﻲ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻘﻊ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﺨﺎﻟ ًﻔ ــﺎ ﻟﻮاﺟﺒﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻨﻬﺎ ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺼﻄﻠﺢ؟‬ ‫أو ﻣﻘﺘﻀﻴﺎت وﻇﺎﺋﻔﻬﻢ وﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﻧﻄﺎق ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫** ﻫﻨ ــﺎك اﺗﺠ ــﺎه ﺣﺪﻳﺚ ﻻ ﻳﻨﻈ ــﺮ إﻟﻰ ﻋﺪد اﻟﺘﺄدﻳ ــﺐ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪ ،‬وﻳﺸ ــﺘﺮط أﻻ ﻳﺨﻞ ﻫﺬا ﺑﻤﺎ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎة وﻧﺴ ــﺒﺘﻪ إﻟﻰ ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻳﺮى أن ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻣﻦ ﺣﻴﺎد واﺳﺘﻘﻼل‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ وﺳﺮﻋﺔ إﻧﺠﺎز اﻟﺪﻋﺎوى‪،‬‬ ‫ﻳﺄﺧ ــﺬ ﺑﻌﺪًا أﻛﺒﺮ ﻣ ــﻦ ﻫﺬا‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺮﺑ ــﻂ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻣﻨﻊ ﺣﺪوث اﻻﺧﻄﺎء‬ ‫ﺑﻔﻠﺴ ــﻔﺔ أﺳ ــﻠﻮب ﺗﺤﻀﻴﺮ اﻟﺪﻋ ــﻮى‪ ،‬ﻓﺎﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫وﻓﻖ ﻣﺎ ﻳﺠﺮي ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻌﻤﻞ ﻳﻘﻮم ﺑﺠﻤﻴﻊ ا‪7‬ﻋﻤﺎل‬ ‫* أﺷ ــﺮت إﻟ ــﻰ أن اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﺗﻌ ــﺪد ا‪7‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ وﺗﻨﻮﻋﻬﺎ‬ ‫وﺿ ــﻊ إﺟ ــﺮاءات ﺗﻤﻨ ــﻊ ﺣ ــﺪوث ا‪.‬ﺧﻄ ــﺎء ﻓ ــﻲ‬ ‫وﺿﺨﺎﻣﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس وﺗﻌﻘﺪ ﺗﻌﺎﻣﻼﺗﻬﻢ‬ ‫ا‪.‬ﺣﻜﺎم ﻓﻬﻞ ﻳﻤﻜﻦ إﻳﻀﺎح ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ ﺑﺼﻮرة‬ ‫وﺿﺨﺎﻣ ــﺔ ﻋﺪد اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﺪات ودﻗ ــﺔ ﺻﻴﺎﻏﺘﻬﺎ ﻟﻢ‬ ‫أﻛﺒ ــﺮ؟ ‪.‬ن اﻟﺒﻌﺾ ﺗﺤﺪﺛﻮا ﻋﻦ وﺟﻮد أﺧﻄﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻌ ــﺪ ا‪7‬ﻣﺮ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﺑﻌﺾ ا‪.‬ﺣﻜﺎم ووﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪e‬ﻋﻼم ﺗﻄ ــﺮح أﺣﻴﺎﻧًﺎ‬ ‫اﻟﺨﺼ ــﻮم ﻳﻠﺘﻘ ــﻮن ﺑﺎﻟﻘﺎﺿ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ أو‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬا؟‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق أو أي ﻣﻜﺎن وﻳﻔﺼﻞ ﻓﻲ دﻋﻮاﻫﻢ ﺣﺎﻻ‪،‬‬ ‫** اﻟﻌﺼﻤ ــﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻟﻠﺒﺸ ــﺮ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮل‬ ‫وﻳﻤﻜﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻫﺬا ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﻮﺟ ــﻮد أﺧﻄ ــﺎء ﻓ ــﻲ ا‪7‬ﺣ ــﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫وإﻟﺤ ــﺎق ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎرﻳﻦ وارد؛ ‪7‬ن اﻟﻤﻨﻈ ــﻢ وﺿ ــﻊ اﻟﻀﻤﺎﻧ ــﺎت اﻟﻜﻔﻴﻠ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻀﻴ ــﺮ اﻟﺪﻋ ــﻮى؛ وﻟﻬ ــﺬا ﺷ ــﻮاﻫﺪ ﻛﺜﻴﺮة ﻓﻲ ﺑﻤﻨ ــﻊ وﺟ ــﻮد اﻟﺨﻄ ــﺄ ﻓ ــﻲ ا‪7‬ﺣ ــﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ وﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻓﺎﻟﺤﻜ ــﻢ ﻳﺼﺪر ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻓﻔﻴﻬﻤﺎ ﻗﺴ ــﻢ ﺧﺎص ﻳﺴ ــﻤﻰ ﻣﻔﻮض ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺒﺎب ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬ ــﺎء اﻟﺨﺼﻮم ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺪوﻟﺔ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ دﻓﺎﻋﻬ ــﻢ ودﻓﻮﻋﻬﻢ وﻓﻖ ﻣﺒ ــﺪأ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻟﺠﻨﺔ ﻓﺾ اﻟﻤﻨﺎزﻋﺎت ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺨﺼ ــﻮم‪ ،‬ﺑﻤﻌﻨ ــﻰ أن اﻟﻘﺎﺿ ــﻲ ﻻ ﻳﺼﺪر‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ وﻫﻨﺎك أﺳ ــﺎس ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻟﻬﺬا اﻻﺗﺠﺎه اﻟﺤﻜ ــﻢ إﻻ إذا اﻧﺘﻬ ــﻰ اﻟﺨﺼ ــﻮم ﻣ ــﻦ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻤﺮاﻓﻌ ــﺎت وا‪X‬ﺟﺮاءات أﻣﺎم دﻳﻮان ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻦ أﻗﻮال وﻣﺬﻛﺮات وﻣﺴﺘﻨﺪات وﺑﻴﻨﺎت‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻈﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﺼﺖ ﻋﻠﻰ أﻧ ــﻪ ﻳﺠﻮز ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ وﻗ ــﺮر اﻟﻤﺪﻋ ــﻲ ﺛ ــﻢ اﻟﻤﺪﻋ ــﻰ ﻋﻠﻴﻪ اﻻﻛﺘﻔ ــﺎء ﺑﻤﺎ‬ ‫أن ﺗﺤﻴ ــﻞ اﻟﺪﻋ ــﻮى إﻟ ــﻰ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎرﻳﻦ ﻗﺪﻣ ــﻮه ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻳﺠﻮز ﻟﺬوي اﻟﺸ ــﺄن اﻟﻄﻌﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻫ ــﺎ وﻳﺸ ــﻤﻞ اﻟﺘﺤﻀﻴ ــﺮ إﻋ ــﺪاد ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﺤﻜ ــﻢ ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف أﻣﺎم ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف‪،‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪﻋ ــﻮى ﻳﺘﻀﻤﻦ رﺻﺪ اﻟﺪﻋ ــﻮى وا‪X‬ﺟﺎﺑﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﺠﻮز اﻟﻄﻌﻦ ﺑﺎﻟﻨﻘﺾ أﻣﺎم اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺮأي وا‪7‬ﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘ ــﻲ ﻗ ــﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺛ ــﻢ ﻳﺤﺪد ﻣ ــﻊ اﻟﺘﻨﺒﻴ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ أن ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ ﻳﺤﻴﻄﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿ ــﻲ ﺟﻠﺴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺮاﻓﻌﺔ ﻳﺴ ــﻤﻊ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺪﻋﻮى اﻟﻤﻨﻈ ــﻢ ﺑﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻣﺜﻞ ﻗﻀﺎﻳﺎ‪ :‬اﻟﻘﺘﻞ‪،‬‬ ‫وا‪X‬ﺟﺎﺑ ــﺔ وﻗ ــﺪ ﺗﺤﺠ ــﺰ اﻟﺪﻋ ــﻮى ﻟﻠﺪراﺳ ــﺔ أو وا‪X‬ﺗﻼف ﻓﻲ اﻟﻨﻔﺲ وﻓﻴﻤﺎ دوﻧﻬﺎ ﻓﻬﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫إﺻ ــﺪار اﻟﺤﻜ ــﻢ دون إﺷ ــﻐﺎل ﺟﺪول اﻟﺠﻠﺴ ــﺎت ﺗﻌ ــﺮض ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف واﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﺑﺠﻠﺴ ــﺔ ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ ﻻ ﻳﺤﻀ ــﺮ ﻓﻴﻬ ــﺎ أﺣ ــﺪ أﻃﺮاف اﻟﻌﻠﻴﺎ وﺟﻮﺑًﺎ‪ ،‬وﻳﺼﺪر ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ أﻣﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻚ‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻮى أو ﻳﺤﻀﺮ وﻳﻄﻠﺐ أﺟ ــﻼ‪ ...‬إﻟﺦ وﺑﻌﺪ وﻣ ــﻊ ﻫﺬا ﻛﻠﻪ ﻓﺎن اﻟﺤﻜﻢ إذا وﺟﺪ ﻓﻴﻪ ﻣﺎ ﻳﻮﺟﺐ‬

‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ وارد؛ ‪7‬ن اﻟﻤﻨﻈ ــﻢ وﺿ ــﻊ‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﻧﺎت اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﻤﻨﻊ وﺟﻮد اﻟﺨﻄﺄ ﻓﻲ‬ ‫ا‪7‬ﺣ ــﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﻜﻢ ﻳﺼﺪر ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ أﺳﺒﺎب‬ ‫ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﺨﺼ ــﻮم ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ دﻓﺎﻋﻬﻢ ودﻓﻮﻋﻬﻢ وﻓﻖ ﻣﺒﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺨﺼﻮم‪ ،‬ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ‫أن اﻟﻘﺎﺿ ــﻲ ﻻ ﻳﺼﺪر اﻟﺤﻜﻢ إﻻ‬ ‫إذا اﻧﺘﻬﻰ اﻟﺨﺼ ــﻮم ﻣﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻦ أﻗ ــﻮال وﻣﺬﻛﺮات‬ ‫وﻣﺴﺘﻨﺪات وﺑﻴﻨﺎت‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺺ اﻟﺤﻮار‪:‬‬

‫إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻴﻪ ﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ أن ﻳﻜﺘﺴ ــﺐ اﻟﻘﻄﻌﻴﺔ ﻃﺮق اﻟﻄﻌﻦ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‬ ‫ﻛﺄن ﻳﺒﻨ ــﻰ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻨﺪ ﻣ ــﺰور‪ ،‬أو ﻳﺠ ــﺪ أﺣ ــﺪ‬ ‫أﻃﺮاف اﻟﺪﻋﻮى ﺑﻴﻨﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺠﻮز اﻟﺘﻤﺎس‬ ‫* ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻮ اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ ﻃﺮق اﻟﻄﻌ ــﻦ اﻟﻌﺎدﻳﺔ وﻏﻴﺮ‬ ‫إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬ﺑﺸﺮط أﻻ ﺗﻜﻮن أﺳﺒﺎب‬ ‫اﻟﻌﺎدﻳﺔ؟ وﻣﺎ ا‪.‬ﺛﺮ اﻟﺴﻠﺒﻲ ﻟﻌﺪم اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻨﻬﺎ؟‬ ‫اﻟﻄﻌ ــﻦ ﺳ ــﺒﻖ ﻧﻈﺮﻫ ــﺎ أﻣ ــﺎم اﻟﻘﻀﺎء ﺣ ــﺎل ﻧﻈﺮ‬ ‫** اﻟﻔ ــﺮق ﺑﻴﻦ ﻃﺮق اﻟﻄﻌ ــﻦ اﻟﻌﺎدﻳﺔ وﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻮى‪ ،‬ﻓﺎﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻜﻔﻠﻬ ــﺎ اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻓﻲ اﻟﻌﺎدﻳ ــﺔ أن ﺣﺮﻳ ــﺔ اﻟﻄﺎﻋ ــﻦ ﻓ ــﻲ إﺑﺪاء ﻣ ــﺎ ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫اﻟﻄﻌ ــﻦ ﻓ ــﻲ ا‪7‬ﺣ ــﻜﺎم وﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ ﺗﺠﻌﻞ ﻧﺴ ــﺒﺔ ذﻛ ــﺮه ﻓ ــﻲ ﻃ ــﺮق اﻟﻄﻌ ــﻦ اﻟﻌﺎدﻳﺔ واﺳ ــﻌﺔ ﺟﺪا‪،‬‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺄ ﻣﻨﻌﺪﻣﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﺘﻨﺒﻪ إﻟ ــﻰ أن اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻓﺒﺈﻣﻜﺎﻧﻪ أن ﻳﺒﻴﻦ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻣﺎ ﻳﺸ ــﺎء دون ﺗﻘﻴﻴﺪه‬ ‫وﺟ ــﻮد اﻟﺨﻄﺄ ﻓﻲ اﻟﺤﻜ ــﻢ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻪ ﻻ ﺑﺄﻣﻮر ﻣﺤﺪدة ﻓﺄﺳ ــﺒﺎب اﻟﻄﻌ ــﻦ ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ إﻻ إذا اﻛﺘﺴ ــﺐ اﻟﺤﻜﻢ ﻗﻮة ا‪7‬ﻣﺮ اﻟﻤﻘﻀﻲ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺤ ــﺪدة ﺑﻨ ــﺺ اﻟﻨﻈ ــﺎم‪ ،‬ﻓﺘﺸ ــﻤﻞ اﻟﻌﻴﻮب‬ ‫ﺑ ــﻪ أو ﺣﺠﻴ ــﺔ ا‪7‬ﻣﺮ اﻟﻤﻘﻀﻲ ﺑ ــﻪ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻄﻠﻖ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎ‪X‬ﺟ ــﺮاءات أو اﻟﻮﻗﺎﺋ ــﻊ أو ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺤﻜﻢ ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﺑ ــﻞ ﻟﻠﻄﻌﻦ ﻓﻴﻪ ﺑﺎﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺸ ــﺮع واﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أﺳ ــﺒﺎب اﻟﻄﻌﻦ ﺑﺎﻟﻄﺮق‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف أو اﻟﻨﻘ ــﺾ؛ ﻻن اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻌﺎدﻳ ــﺔ ﻣﺤﺪدة ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﺤﺼﺮ ﺑﻨﺺ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻘﺒﻞ اﻟﻄﻌﻦ ﺑﺘﻠ ــﻚ اﻟﺼﻔﺔ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ ﻃﻮر اﻟﻨﻈ ــﺎم‪ ،‬ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻻ ﻳﻘﺒﻞ اﻟﻄﻌ ــﻦ إﻻ إذا ﺗﻮاﻓﺮت‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻚ ا‪7‬ﺳ ــﺒﺎب‪ ،‬وﻳﻘ ــﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻋﻦ ﻋ ــﺐء إﺛﺒﺎت‬ ‫* ﻫﻞ ﻫﻨﺎك ﺟﻬﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟﻘﺎﺿﻲ إذا أﺳ ــﺒﺎب ﻃﻌﻨ ــﻪ‪ ،‬وﻳﻘﺘﺼ ــﺮ ﻧﻈ ــﺮ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ وﺟﻮد أﺧﻄﺎء ﻓﻲ ا‪.‬ﺣﻜﺎم اﻟﺘﻲ ﻳﺼﺪرﻫﺎ؟ اﻟﻔﺼ ــﻞ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺮاض ﻓﻲ ﺿﻮء ﺗﻠﻚ ا‪7‬ﺳ ــﺒﺎب‪،‬‬ ‫** ﻧﺼ ــﺖ اﻟﻤ ــﺎدة )‪ (٥٩‬ﻋﻠ ــﻰ أن اﻟﺠﻬ ــﺔ ﻣﻊ اﻟﺘﻨﺒﻴﻪ ﻋﻠﻰ أن أﺳ ــﺒﺎب اﻟﻄﻌ ــﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑﺬﻟﻚ داﺋﺮة ﺗﺸﻜﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻠﺲ ا‪7‬ﻋﻠﻰ ﻳﺠ ــﻮز ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻃ ــﺮق اﻟﻄﻌﻦ اﻟﻌﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻣﻦ ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎة أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻟﻬﺬا ﻳﻘﺪم اﻟﻄﻌﻦ اﻟﻌﺎدي ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻌﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻌﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺘﻔﺮﻏﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺗﺼ ــﺪر ﻗﺮاراﺗﻬ ــﺎ ﺑﺎ‪7‬ﻏﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻻ وﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﻳﺮﻳ ــﺪ اﻟﻄﻌﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻜ ــﻢ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‪،‬‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ إﻻ ﺑﻌ ــﺪ ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻤﻴﻴ ــﺰ ﺑﻴﻦ ﻃﺮق اﻟﻄﻌﻦ ﻓ ــﻲ ا‪7‬ﺣﻜﺎم واﺧﺘﻴﺎر‬ ‫وﺣﺼ ــﺮت اﻟﻤ ــﺎدة )‪ (٦٦‬ﻣ ــﻦ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻘﻀ ــﺎء اﻟﻄﻌ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺤﻘ ــﻖ ﻣ ــﺎ ﻳﺮﻳ ــﺪ وﻻ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت اﻟﺘﺄدﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠ ــﻮز ﺗﻮﻗﻴﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﺘﻌﺮض ﻃﻌﻨﻪ ﻟﻠﺮﻓﺾ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻓﻲ‪ :‬اﻟﻠﻮم‪ ،‬وإﻧﻬﺎء اﻟﺨﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫أﺳ ــﺎﻧﻴﺪ اﻟﻄﻌ ــﻦ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺠﻨﺐ اﻻﺳ ــﺘﻄﺮاد‬ ‫* ﺗﺤﺪﺛ ــﺖ ﻋ ــﻦ اﻟﻄﻌ ــﻦ ﻓ ــﻲ ا‪.‬ﺣ ــﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻓ ــﻲ ا‪7‬ﻣﻮر اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ وﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﻗﻴﻤﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫وﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ ﻓﻬﻞ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓﺮق؟‬ ‫اﻟﻄﻌ ــﻦ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ إﻗﻨﺎع اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﺴ ــﻼﻣﺔ‬ ‫** ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺣﺼﺮ ﻃﺮق اﻟﻄﻌ ــﻦ ﻓﻲ ا‪7‬ﺣﻜﺎم ﻣﻄﻠﺒﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻧﻮﻋﻴ ــﻦ ا‪7‬ول‪ :‬اﻟﻄ ــﺮق اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬ ‫* ﻫﻨﺎك ﻗﻀﻴﺔ ﺷﺎﺋﻜﺔ ﻧﻮﻋﺎ ﻣﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﺪاﺧﻞ‬ ‫وﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ‪ :‬اﻻﻋﺘ ــﺮاض ﻋﻠﻰ ا‪7‬ﺣﻜﺎم اﻟﻐﻴﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت ﺑﻴﻦ وزارة اﻟﻌﺪل ودﻳﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻨﺪ إﻟﻰ ﺣﻖ اﻟﺨﺼﻢ ﻓﻲ ﺳﻤﺎع ا‪7‬ﻗﻮال‬ ‫واﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ا‪.‬ﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﺗﻄ ــﺮق اﻟﻴﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪،‬‬ ‫وأوﺟ ــﻪ اﻟﺪﻓ ــﺎع وإﻋ ــﺎدة ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﻨ ــﺰاع ﻣﺮة‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ اﻧ ــﻚ ﺑﻴﻨﺖ ان اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺄﺧﺬ ﺑﻤﺒ ــﺪأ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫أﺧ ــﺮى‪ ،‬واﻟﻄﻌ ــﻦ ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف اﻟ ــﺬي ﻳﺘﺮﺗ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺰدوج‪ ..‬ﻧﺮﻳﺪ ﺷﺮﺣﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع؟‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻨﻈﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﺰاع ﻣﻦ ﺟﺪﻳ ــﺪ أﻣﺎم ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫** ﻣﺼﻄﻠﺢ اﻟﻘﻀﺎء اﻟﻤﺰدوج ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف ﻓ ــﻲ اﻟﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻓﺼﻠ ــﺖ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻼﻣﺘﻪ اﻟﻠﻐﻮﻳ ــﺔ ﻓﻬ ــﻮ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت‬ ‫ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺪرﺟ ــﺔ ا‪7‬وﻟ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺪود اﻟﻄﻌ ــﻦ‪ .‬اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻘﺮ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻔﻘﻪ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻳﻌﻨﻲ أن‬ ‫وﻃﺮق ﻏﻴ ــﺮ ﻋﺎدﻳﺔ وﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓ ــﻲ‪ :‬اﻟﺘﻤﺎس إﻋﺎدة ﻫﻨ ــﺎك ﻗﻀﺎء ﻳﺨﺘﺺ ﺑﻨﻈﺮ اﻟﻤﻨﺎزﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ‪ ،‬واﻟﻄﻌ ــﻦ ﺑﺎﻟﻨﻘ ــﺾ واﻋﺘ ــﺮاض اﻟﻐﻴ ــﺮ ا‪7‬ﻓ ــﺮاد وا‪X‬دارة‪ .‬واﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨﻈ ــﺮ‬ ‫اﻟﺨ ــﺎرج ﻋ ــﻦ اﻟﺨﺼﻮﻣﺔ‪ .‬أﻣﺎ وﺳ ــﺎﺋﻞ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ ﻫﻲ ﻣﺤﺎﻛ ــﻢ دﻳ ــﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟﻢ‬ ‫ا‪7‬ﺣ ــﻜﺎم ﻓﺘﺘﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺘﻲ أﺻﺪرﺗﻬﺎ وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻨﻈﺎﻣ ــﻪ‪ ،‬وﻫ ــﻮ أي دﻳ ــﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟ ــﻢ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﻄﻠ ــﺐ اﻟﺨﺼ ــﻮم أو أﺣﺪﻫﻢ أو ﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠﻰ ﻗﺮار ﻗﻀﺎء إداري ﺗﺘﺒ ــﻊ ﻟﻠﻤﻠﻚ وﻫﻨﺎك ﻗﻀﺎء ﻳﺨﺘﺺ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ وﻣ ــﻦ ﺣﺎﻻﺗﻪ‪ :‬ﺗﺼﺤﻴ ــﺢ ا‪7‬ﺧﻄﺎء ﺑﺎﻟﻔﺼ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎزﻋ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺑﻴ ــﻦ ا‪7‬ﻓ ــﺮاد‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺎدﻳﺔ‪ ،‬أو ﺗﻔﺴ ــﻴﺮ ﻣﺎ ﻳﺤ ــﺪث ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻏﻤﻮض وﺗﺪﺧﻞ ﻓ ــﻲ اﺧﺘﺼ ــﺎص ﻣﺤﺎﻛ ــﻢ وزارة اﻟﻌﺪل‪،‬‬ ‫أو إﻳﻬ ــﺎم‪ ،‬أو إﻛﻤﺎل اﻟﻔﺼﻞ ﻓﻲ ﻃﻠﺒﺎت ﻟﻢ ﺗﻔﺼﻞ وﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﺗﺪاﺧﻞ ﺑﺄي ﺷ ــﻜﻞ ﻣﻦ ا‪7‬ﺷﻜﺎل ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ‪ .‬ﻟ ــﺬا ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺼ ــﻢ ﻋﻨﺪ ﻣﺤﺎﻛﻢ دﻳ ــﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟﻢ وﻣﺤﺎﻛ ــﻢ وزارة اﻟﻌﺪل‪،‬‬ ‫ﻃﻌﻨ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﻜ ــﻢ أو ﻃﻠﺒ ــﻪ ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻟﺤﻜﻢ أن أﻣﺎ اﻟﻤﺠﻠﺲ ا‪7‬ﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻓﻘﺪ ورد اﻟﻨﺺ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﻌﺮف ا‪7‬ﺣﻜﺎم اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ ﻟﻠﻄﻌﻦ أو اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ‪ ،‬اﺧﺘﺼﺎﺻﻪ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﺤﺼﺮ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜ ــﻦ ﻣﻦ إﻳﺼﺎل ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪه إﻟﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ وﻻ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻟﻪ ﺑﻌﻤﻞ اﻟﻘﺎﺿﻲ أﺛﻨﺎء ﻧﻈﺮ اﻟﺪﻋﻮى؛‬ ‫ﺑﻮﺿﻮح‪.‬‬ ‫‪7‬ن اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻘﺎﺿﻲ‬

‫*‪ jc 8c ~h1²* 1*^- Ä c G‬‬ ‫‪ g¥)c ¨ G* g | 6'£¶* ±‬‬ ‫‪ôŃîĬĿí ôœśŎĿí ôòăîě ĽĊĬĿí óčíďō‬‬ ‫‪ŒĿĊĬĿíō ŒëîĠĸĿí ŅäĘĿîñ‬‬

‫*¶ ‪ 8c ~h1* < pyt- gM4*2(²* jc<5c‬‬ ‫»‪ ^ G* ,4*5K Fc‬‬ ‫‪äĤĈĿí‬‬ ‫‪ŒëîĠĸĿí‬‬ ‫‪ĉčíō ĎŔį‬‬ ‫‪õîŇîńğō‬‬ ‫‪ôŔŃîĨňĿí‬‬ ‫‪ĪňńĿ‬‬ ‫‪äĤĈĿí‬‬ ‫‪Œij‬‬ ‫‪Łîļăŗí‬‬ ‫د‪ .‬اﻟﺴﻌﺪان‬

‫اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ ﺑﺎﻟﻤﺬﻛﺮات واﻟﻤﺴ ــﺘﻨﺪات‪ ،‬واﻻﺳﺘﻌﻼم‬ ‫ﻋ ــﻦ إﺟ ــﺮاءات اﻟﺪﻋ ــﻮى‪ ،‬وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺮاﺣﻞ ﺳ ــﻴﺮ‬ ‫اﻟﺪﻋﻮى‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﺘﺴﻬﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺗﻮﺛﻴﻖ ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴًﺎ‪ ،‬وﺗﺴ ــﻬﻞ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺮﺟﻮع إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎدئ وا‪7‬ﺣﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪7‬ﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ واﻟﺘﻌﺎﻣﻴﻢ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ‪ ،‬وﺗﻤﻜﻨﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ إﺑ ــﻼغ اﻟﺨﺼ ــﻮم ﺑﻤﻮاﻋﻴ ــﺪ اﻟﺠﻠﺴ ــﺎت وﻣﺎ‬ ‫ﻳﻄ ــﺮأ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗﺠﻌ ــﻞ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻘﻀﺎﺋ ــﻲ ﺗﺤﺖ‬ ‫إﺷ ــﺮاف اﻟ ــﻮزارة اﻟﺪﻗﻴ ــﻖ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻬﻞ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻧﺴﺐ ا‪7‬داء‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺴﻬﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ وﺗﺪرﻳﺒﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻻﺣﺘﻴﺎج اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ‪.‬‬

‫أﺳﻨﺪه اﻟﻨﻈﺎم إﻟﻰ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف واﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ‪ ،‬وﺣﺪد آﻟﻴﺔ ﻫﺬه اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻟﻄﻌﻦ ﻓﻲ ا‪7‬ﺣﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ وﻣﺮاﺟﻌﺔ ا‪7‬ﺣﻜﺎم‬ ‫وأﺑ ــﺮز اﺧﺘﺼﺎﺻ ــﺎت اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‪ :‬اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ ﻟﻠﻘﻀ ــﺎة ووﺿ ــﻊ اﻟﻠﻮاﺋﺢ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺪدة ﺑﻨﻈ ــﺎم اﻟﻘﻀ ــﺎء‪ ،‬وإﺻ ــﺪار ﻗ ــﺮارات‬ ‫ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ أو دﻣﺠﻬﺎ أو إﻟﻐﺎﺋﻬﺎ وإﺷﺮاﻓﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻀ ــﺎة واﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ ﻣﻘﺼﻮر ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻐﺎﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻟ ــﻪ اﻟﺤ ــﻖ ﻓﻲ رﻓ ــﻊ ﻣﺎ ﻳ ــﺮاه ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺮﺣ ــﺎت ذات اﻟﺼﻠ ــﺔ ﺑﺎﻻﺧﺘﺼﺎﺻ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺮرة ﻟﻪ‪ ،‬ﻣﻊ ا‪X‬ﺷ ــﺎرة إﻟ ــﻰ أن ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻗﺮارات‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻣ ــﻦ اﺧﺘﺼ ــﺎص وزارة اﻟﻌ ــﺪل‪ ،‬وإذا‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ اﺧﺘﺼﺎﺻ ــﺎت اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻣﺤ ــﺪدة ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ ‫ﻧﺼ ــﻮص اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻓﺈﻧ ــﻪ ﻟﻴﺲ ﻫﻨ ــﺎك ﺗﺪاﺧﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ا‪X‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت؛ ‪7‬ن اﻻﺧﺘﺼﺎص اﻟﻌﺎم ﺑﺎﻟﺸ ــﺄن‬ ‫* ﻫ ــﻞ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ ا‪e‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﺗﻌﻨ ــﻲ اﻟﺘﺮاﻓ ــﻊ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﻟ ــﻮزارة اﻟﻌﺪل واﻻﺧﺘﺼﺎص اﻟﺨﺎص‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻐﻨ ــﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﺤﻀ ــﻮر أﻣ ــﺎم‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ ﻓﺎ‪7‬ﻣﺮ ﻣﺤﺪد ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم ﺑﺸﻜﻞ دﻗﻴﻖ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ؟ وﻣﺘﻰ ﺳﻴﺒﺪأ اﻟﺘﺮاﻓﻊ‬ ‫اﻟﻬﻴﺎﻛﻞ اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ؟ وﻫﻞ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﺟﻴﺪ ﻣﻦ ا‪.‬ﻣﻦ وا‪e‬ﺗﻘﺎن؟‬ ‫* ﻣﺮاﻗﺒﻮن ﻟﻠﺸ ــﺄن اﻟﻘﻀﺎﺋ ــﻲ واﻟﻌﺪﻟﻲ ﻳﺆﻛﺪون‬ ‫** اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻻ ﺗﻌﻨ ــﻲ ﻓﻘ ــﻂ‬ ‫أن ﻫﻨ ــﺎك ﺿﻌ ًﻔ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻬﻴ ــﺎﻛﻞ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺮاﻓﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء‪ ..‬ﻣﺎ رأﻳﻚ؟‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺒﻖ ا‪X‬ﺷ ــﺎرة إﻟﻴﻬ ــﺎ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻟﻦ‬ ‫** إذا ﺗﺄﻣﻠﻨ ــﺎ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﻀﺎﺋ ــﻲ أﺗﻤﻜ ــﻦ ﺑﺤﻜﻢ ﺿﻴﻖ اﻟﻤﻘﺎم ﻣﻦ ذﻛﺮﻫﺎ‪ ،‬واﻟﻮزارة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻧﺠﺪ أﻧ ــﻪ ﻳﺘﻄﻮر ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻓﻌّﺎل ﻣﻊ ﺗﺴ ــﻌﻰ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻻﺗﺠ ــﺎه ﺑﺨﻄﻰ واﺛﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﻄ ــﻮر اﻟﺪوﻟ ــﺔ وﻣﻌﻄﻴ ــﺎت اﻟﻌﺼ ــﺮ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺿﻮء إﺗﻘﺎن اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺿﻤﺎن ﻣﻌﺪﻻت أﻣﺎن ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺪء‬ ‫أﺣﻜﺎم اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ا‪X‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ أﺛﺎر إﻋﺠﺎب إﺗﺎﺣ ــﺔ اﻟﺘﺮاﻓ ــﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ا‪7‬ﻧﻈﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻋﺘﻤﺎد اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ وﺗﺄﻛﺪ اﻟﻮزارة ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪول ا‪7‬ﺧ ــﺮى‪ ،‬وﻗﺪ ﻻﺣﻈ ــﺖ ﻫﺬا ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﺗﻮﻓ ــﺮ اﻟﻀﻤﺎﻧﺎت اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ واﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮاﻓﻊ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات واﻟﻨ ــﺪوات اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ وا‪X‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ أﻣﺎم اﻟﻘﻀﺎء ﻓﻲ ﺿﻮء ﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﺷ ــﺎد ﺑ ــﻪ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻓ ــﻮد ﻣﻦ ﺿﻤﺎﻧ ــﺎت‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ ﺗﻘﻴﻴﻤﻪ ﺣﺎل اﻧﺘﻬﺎء اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫ا‪7‬ﺟﻨﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻄ ــﻮرت اﻟﻨﺼ ــﻮص اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬واﻋﺘﻤﺎد اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻤﺮﻓﻖ اﻟﻘﻀﺎء ﺑﺸﻜﻞ ﺳﺮﻳﻊ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻀﻌﻒ ﻳﺘﻢ‬ ‫* ورد ﻓ ــﻲ أﺣ ــﺪ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺼ ــﺎدرة ﻋﻦ اﻻدارة‬ ‫اﺳﺘﺸﺮاف ﻣﻮاﺿﻌﻪ ﻗﺒﻞ ﺣﺪوﺛﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻼﻋ ــﻼم واﻟﻨﺸ ــﺮ ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﻌ ــﺪل‬ ‫* ﻗﺎﻃﻌﺘﻪ‪ ..‬ﻫﺬا ﻳﻌﻨﻲ أن ﻫﻨﺎك ﺿﻌﻔًﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ؟‬ ‫وﺣﺼﻠ ــﺖ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ﻋﻠﻰ ﻧﺴ ــﺨﺔ ﻣﻨ ــﻪ‪ ،‬أن ﻫﻨﺎك‬ ‫** اﻟﻀﻌ ــﻒ ﺗﺘ ــﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫إﻧﺼﺎ ًﻓ ــﺎ ﻟﻠﻤ ــﺮأة ﻓﻲ أﺣ ــﻜﺎم اﻟﻘﻀ ــﺎء‪ ..‬ﻓﻬﻞ ﻫﺬا‬ ‫وﺷ ــﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻓﺮﻋﺎﻳ ــﺔ وﻻة ا‪7‬ﻣ ــﺮ ﻟﻤﺮﻓ ــﻖ اﻟﻘﻀ ــﺎء‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﻤﺮأة ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﻨﺼﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ؟‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة وﺗﺘﺴﻢ ﺑﺎﻟﺸ ــﻤﻮل واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ وﻣﻮاﻛﺒﺔ‬ ‫** ﻟﻢ اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺬي أﺷ ــﺮﺗﻢ إﻟﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﺠﺪات اﻟﻌﺼﺮ‪ ،‬وﻣﺸﺮوع اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ x‬ﺑﻦ وﻻ أﻋﻠ ــﻢ ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﺼ ــﺪره‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﺮﻓﻖ اﻟﻘﻀﺎء ﺧﻴﺮ ﺷ ــﺎﻫﺪ ذﻛﺮﺗﻪ ﻳﺆﻛﺪ أن ﻫﻨ ــﺎك إﻧﺼﺎ ًﻓﺎ ﻟﻠﻤﺮأة‪ ،‬وﻻ ﺗﻌﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬا اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم واﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﻬﺬا ا‪X‬ﺷﺎرة إﻟﻰ إﻧﺼﺎف اﻟﻤﺮأة أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﻨﺼﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ أﻧﻤﻮذﺟً ﺎ واﻗﻌﻴًﺎ ﻟﻠﻨﻈﺎم ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ أن اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻤﺪ أﺻﻮﻟﻪ وﻗﻮاﻋ ــﺪه ﻣﻦ أﺣﻜﺎم اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ا‪X‬ﺳﻼﻣﻴﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ واﻣﺘﺪادﻫﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﻓﻲ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ‪-‬ﻳﺮﺣﻤﻪ ا‪ -x‬ﻳﻘ ــﻮم ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺪأ‬ ‫ﻋﻤ ــﻖ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎواة ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎس أﻣ ــﺎم اﻟﻘﻀ ــﺎء‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ‬ ‫أﺳﺴ ــﻬﺎ اﻟﺮﺳ ــﻮل ‪-‬ﺻﻠﻰ ا‪ x‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪ -‬ﻓﻲ اﻟﻮزارة ﺗﺴ ــﻌﻰ ‪X‬ﻋﺪاد وﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻘﺎﺿﻲ وﺗﺪرس ﺣﺎﻟﻴًﺎ إﻗﺮار وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﻌﺮﻳ ــﻒ اﻟﻤﺮأة ﺑﺸ ــﺨﺼﻴﺘﻬﺎ‬ ‫أﻣ ــﺎم اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ وﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌﺪل ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺒﺼﻤﺔ‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪x‬‬ ‫وﺗﻤﻨ ــﻊ إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ اﻧﺘﺤ ــﺎل ﺷ ــﺨﺼﻴﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫* ﻋﻠﻰ ذﻛﺮ ﻣﺸﺮوع اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻣﺮأة أﺧﺮى‪.‬‬ ‫* ﻓﻲ ﺳ ــﺆاﻟﻨﺎ اﻻﺧﻴﺮ ﻳﺎ دﻛﺘﻮر‪ ،‬ﻳﺸ ــﻜﻮ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﺮﻓﻖ اﻟﻘﻀﺎء‪ ،‬ﻫﻞ ﻟﻨﺎ ان ﻧﻌﺮف اﻛﺜﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻧﻪ ﻳﺮﻓﻊ اﻟﺪﻋﻮى أﻣﺎم اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻓﺘﺤﻜﻢ ﺑﻌﺪم‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ ﻣﺎ ﺗﻢ ﺗﺪاوﻟﻪ ﻓﻲ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻬ ــﺎ ﺛ ــﻢ ﻳﺮﻓﻌﻪ أﻣ ــﺎم اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ ا‪e‬دارﻳﺔ‬ ‫ا‪e‬ﻋﻼم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ؟‬ ‫ﻓﺘﺤﻜ ــﻢ ﺑﻌﺪم اﺧﺘﺼﺎﺻﻬﺎ‪ ..‬ﻓﺈﻟ ــﻰ أﻳﻦ ﻳﺬﻫﺒﻮن‪،‬‬ ‫** ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪ x‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺎ داﻣﺖ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ ﻻ ﺗﻘﺒﻞ دﻋﻮاﻫﻢ؟‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﺮﻓﻖ اﻟﻘﻀﺎء ﺷ ــﺎﻫﺪ ﻋﺼﺮ ﻋﻠﻰ رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫** أوﺟ ــﺪت اﻟﻤ ــﺎدة )‪ (٢٧‬ﻣ ــﻦ ﻧﻈ ــﺎم‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ x‬ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬أﻳﺪه ا‪ x‬ﺑﻨﺼﺮه وﺗﻮﻓﻴﻘﻪ‪ -‬ﻟﻤﺮﻓﻖ اﻟﻘﻀ ــﺎء اﻟﺤ ــﻞ ﻟﻬﺬا ا‪X‬ﺷ ــﻜﺎل واﻟﻤﺴ ــﻤﻰ ﺗﻨﺎزع‬ ‫اﻟﻌﺪاﻟ ــﺔ واﻫﺘﻤﺎﻣ ــﻪ ﺑ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻮ ﺧﻄﻮة راﺋ ــﺪة ﻗﻞ اﻻﺧﺘﺼﺎص‪ ،‬ﻓﺎﻟﺪﻋ ــﻮى إذا رﻓﻌﺖ ﻋﻦ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫وﺟ ــﻮد ﻣﺜﻴ ــﻞ ﻟﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻤﻮﻟﻬﺎ ﻟﻠﻌﺎﻣ ــﻞ واﻟﻌﻤﻞ واﺣﺪ أﻣﺎم إﺣﺪى اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ اﻟﺨﺎﺿﻌﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫وﺳ ــﻤﻮ ﻣﻘﺼ ــﺪه؛ وﻻ ﻏ ــﺮور ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا ﻓﺎﻟﻌﻤ ــﻞ وأﻣ ــﺎم إﺣﺪى ﻣﺤﺎﻛﻢ دﻳﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟﻢ أو أي ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ ﻋ ــﻦ رب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻦ‪ ،‬واﻟﻌﺎﻣ ــﻞ ﺣﺎﻣﻞ ﻟﻌﻠﻢ أﺧ ــﺮى ﺗﺨﺘ ــﺺ ﺑﺎﻟﻔﺼﻞ ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻨﺎزﻋﺎت‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻘﺼﺪ ﺑﺴﻂ اﻟﻌﺪاﻟﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﺻﺪور وﻟ ــﻢ ﺗﺘﺨ ــﻞ إﺣﺪاﻫﻤ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻧﻈﺮﻫ ــﺎ أو ﺗﺨﻠﺘ ــﺎ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﻌﻄﻔ ــﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻛﻠﺘﺎﻫﻤ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻴﺮﻓ ــﻊ ﻃﻠﺐ ﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻴﻜﺘﺐ اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ ﻣﻀﻤﻮﻧﻪ ﻓ ــﻲ ﺻﻔﺤﺎت إﻟ ــﻰ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻔﺼﻞ ﻓ ــﻲ ﺗﻨ ــﺎزع اﻻﺧﺘﺼﺎص ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺠﺰات اﻟﻨﺎدرة‪ ،‬وُﻣﺼﺪِ ره ﻓﻲ ﺻﻔﺤﺎت رواد اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ا‪7‬ﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻀﺎء‪ ،‬وﺗﺆﻟ ــﻒ ﻫﺬه اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ ﻣﻦ رﺟﺎﻟﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﻋﺒﺮ ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺤﻖ ﻣ ــﻦ ﺛﻼﺛﺔ أﻋﻀ ــﺎء‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺪى اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﻠﻴﻚ ﺑﺘﻄﻠﻌﺎت ﺷﻌﺒﻪ وآﻣﺎﻟﻪ‪ ،‬ﻳﺨﺘ ــﺎره رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻀﻮ ﻣ ــﻦ دﻳﻮان‬ ‫ﺻﺎﻏﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﻌﺪل اﻟﻤﻈﺎﻟ ــﻢ أو اﻟﺠﻬ ــﺔ ا‪7‬ﺧ ــﺮى ﻳﺨﺘ ــﺎره رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫وا‪X‬ﻧﺼﺎف‪ ،‬وﺟﻠﻠﻬﺎ ﺑﺒﺬل ﺳﺨﻲ ﻳﻌﺪ ﺑﺎﻟﻤﻠﻴﺎرات* اﻟﺪﻳ ــﻮان أو رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻬ ــﺔ ‪-‬ﺣﺴ ــﺐ ا‪7‬ﺣﻮال‪-‬‬ ‫ﻫﻞ ﺳﻴﺨﺪم ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻣﺮﻓﻖ اﻟﻘﻀﺎء وﻋﻀﻮ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎة اﻟﻤﺘﻔﺮﻏﻴﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ا‪7‬ﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻳﺨﺘﺎره رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ وﻳﻜﻮن‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ أو ﺑﺂﺧﺮ ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮك؟‬ ‫** أﻋﺘﻘ ــﺪ أن ﻫ ــﺬا ﻳ ــﻜﺎد ﻳﺠﻤﻊ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻜﻞ‪ ،‬رﺋﻴﺴً ــﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺨﺘﺺ ﻫ ــﺬه اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻓﻌﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﻜﺘﻤ ــﻞ رﺑ ــﻂ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ وﻛﺘﺎﺑ ــﺎت اﻟﻌﺪل ﺑﺎﻟﻔﺼ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻨﺰاع اﻟﺬي ﻳﻨﺸ ــﺄ ﻓﻲ ﺷ ــﺄن ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫وﻓ ــﺮوع اﻟﻮزارة ﺑﺸ ــﺒﻜﺔ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ واﺣﺪة ﻓﺈن ﺣﻜﻤﻴ ــﻦ ﻧﻬﺎﺋﻴﻴﻦ ﻣﺘﻨﺎﻗﻀﻴﻦ‪ ،‬أﺣﺪﻫﻤﺎ ﺻﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬا ﺳ ــﻴﺤﻘﻖ ﻓﻮاﺋ ــﺪ ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺣﺼﺮﻫﺎ إﺣ ــﺪى اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ اﻟﺨﺎﺿﻌﺔ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻨﻈﺎم وا ﺧﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻘﺎم ﻟﻜﻦ أﺷ ــﻴﺮ إﻟﻰ أﻗﺮﺑﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺬﻫﻦ ﻣ ــﻦ إﺣ ــﺪى ﻣﺤﺎﻛ ــﻢ دﻳ ــﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟ ــﻢ أو اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ا ن ﻓﻬﻲ‪ :‬ﺗﺴ ــﻬﻞ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺑﻌﺾ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻟﻠﻨﺎس ا‪7‬ﺧ ــﺮى‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻗﺮار ﻫﺬه اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴًﺎ ﻏﻴﺮ‬ ‫دون اﻻﻧﺘﻘ ــﺎل إﻟ ــﻰ اﻟ ــﻮزارة أو ﻣﺤﺎﻛﻤﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎﺑ ــﻞ ﻟﻼﻋﺘ ــﺮاض ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺣﺪد اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺷ ــﺒﻜﺔ اﻟﻤﺎدة )‪ (٢٨‬واﻟﻤﺎدة )‪ (٢٩‬إﺟﺮاءات رﻓﻊ اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻟﻮاﺋﺢ اﻟﺪﻋ ــﻮى‪ ،‬وﺗﺰوﻳﺪ وآﺛﺎره وﻧﻈﺮه واﻟﻔﺼﻞ ﻓﻴﻪ‪.‬‬

‫¡‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪ĊěĎŃ‬‬ ‫‪ŒŀŔļòĿí ôńģîij‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ “‪ c ¨h0* ¤ < Î |< ÎH&* y }M g¥+ÈG* yM5K £d- ÎH&*K $c ¥- ± ¦ d- ” *K4‬‬ ‫‪ §£+ÈG* G* ,2cE $c G g ¶* cJ^G*K s*y 6 Ë:(c+ c h |+ 6yM‬‬ ‫ﻓﺎﻳﺰ اﻟﺴﻤﻴﺮي ‪ -‬أﻣﻠﺞ‬

‫‪!..ĶëîĸĄĿíō ĶĄĿí ..ôĤñčŗí Ŏňģîķ‬‬ ‫ ‪ 1 i 6a G*K e£¨ Fe G i‬‬ ‫ *‪ R G* 4KaG* - i +4&µ‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ © s- e£I*4a/ E*¦ G* i:4e1 ¡< eHe - kf‬‬ ‫*&‪¨T R= $e¨0‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ $N e IK Nµe/4 ¡¨/ejs G*K ,}p G* ¡H e£¨ :eE E‬‬ ‫‪ e Ge I*K e G3ev- t « jG Nµe :&*K efN ¨ 7K e+N ef 7‬‬ ‫‪ © 9e G* ¡¨ 0 ¢¦ ¨ M e£+es 8&* ¦M {.(* eH¦M e Jep-K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ z - i/esG*K ¦£p G* ¡H ¦vG*K { 9esG* G&*K‬‬ ‫‪ *}£G* eJ*4*K ©jG* J2e /&* fE £jH*{F e£:e¨ +‬‬ ‫‪ § < i1¦v¨ G* k 64K 9{ G* e£Ge 8K&* ©D a+{<K‬‬ ‫‪ ÎD R QF Z F a M D %e G*K esG* E*K £J¦/K le E‬‬ ‫*‪ ¦J $*KaG* µK ¢e G* ¦J ¢e G* µK ¢eH}G* ¦J ¢eH}G‬‬ ‫*‪ {D¦- ¢(*K £<¦/ H4 aW M F&e G*K h{ G* µK $*KaG‬‬ ‫‪ ¨ G* R ¨ E ¦£D‬‬ ‫<‪ qCCH*{fG* K&* iCC¨ s G* {CCM4e jG* §CC < ÎCC T:µ* aCC ‬‬ ‫*‪ © Fe 6K iCC +4&µ* eCC£ ¨ 9*¦H KeCC j- ©CCjG* iCC¨I¦M} jG‬‬ ‫*‪ oaCC0 ¢(*K CC)e sG* F ©CC - µ eCC£I&* CCs I iCC +4&µ‬‬ ‫‪ NÎ)e0 CC - eJ5Kep- ©CC f M µ ©CCjG* $*{CC sG* ¦CC vGeD‬‬ ‫*&‪ - hes 8&* {CC j M ©jG* CC 6*¦ G*K leCCf 6e G*K eCC£HeH‬‬ ‫*‪ © « - K&* CC£ 0 £¨ - µ {f G* 4eCC + eCC£HKaE iCC +4&µ‬‬ ‫* ‪ ,{F*3 £M¦ - eH ¢e<{ 6K £-ef jH ¡H *{¨ M‬‬ ‫‪$N }/ ¦CCGK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ e£ H *{ G* a + J4¦ 8 eCC j ¨vH ¡< § 7Îj-K ¢eCC¨ G‬‬ ‫‪ 2Ka0 ¡< M eCC JK e J T M ªzG* ©CCHÎ<(µ* $¦CC «G*K‬‬ ‫‪ l*3 ©D $¦ «G* l*3 T ¨G c M . ¦fv¨G {m jMK J4K2‬‬ ‫*‪ e JK e J le¨ v 7K o*a0&*K leM4efH § < i s G‬‬ ‫ ‪ *¦H&µe+ CCDaMQ ¡ H *¦CC ¨G 4KaG* CC - ¦CC Fe D "µ‬‬ ‫‪ Q CCSG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ a s- i£/*K K{CC H §jT 0 *¦ ¨G JK {CC j MK {CC mj ¨G‬‬ ‫‪ D*aM a 6 µK £G l¦ 8 ÎD *¦H&µ*K 2¦£pG* eCC£ /&* ¡CCH‬‬ ‫<‪ a D 6&e¨G*K 5¦ G*K CC9{ G* iH*K2 ©D )e «G* £T 0 ¡CC‬‬ ‫‪ f M ©jG* iCC¨Ie I(µ* ¡¨I*¦ G* iCCs)µ ¡H £E¦ 0 kCC 6‬‬ ‫‪ *¦/4aM ¢&* ¡CC< *K}p<K ¡CC MK CC8e j1µ* ªK3 eCC£G‬‬ ‫‪ ©D £ 0K £j¨Ie I(* ©CC s- eNE¦ 0K ¡¨I*¦E e£ 9 ¡CCH‬‬ ‫*‪ iH*{ + ¨ G‬‬ ‫‪ a 8{H‬‬ ‫ ‪ M ¡H eCC J ¢eF ¦CCG ¥{¨= ¢K2‬‬ ‫*&‪X CCsG* ¡CC< nCCs+‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ $¦ 6K ª2T {- 2U *2}CCM Q GS i +4&µ* ©CC Fe 6 iHa1 § < eCCNEa 8‬‬ ‫*&‪ LaCCH eCCHK "iCCM2e G*K iCC¨s G*K iCC¨ ¨ G* CC£<e 9K‬‬ ‫‪ e£¨ :e G cCC¨T J JK "©H2%‬‬ ‫‪µ* ¡CC G 4KaCCG* - iCC¨0Î 8‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*&‪ "i¨Ie I(*K iH*{ + ¨ G* hef 6‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫ﺗﻘﺪﻣ ــﺖ اﻟﻄﻔﻠ ــﺔ روان ﺑﺨﻄ ــﻰ ﺛﺎﺑﺘ ــﺔ ﻧﺤ ــﻮ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪7‬ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك ﻟ ــﺪى زﻳﺎرﺗ ــﻪ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗﻴﻤﺎء‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬واﻟﺪﻣﻮع ﺗﻨﻬﻤﺮ ﻣ ــﻦ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﻟﺪى اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ‬ ‫إﺣ ــﺪى ﻣﺪارس اﻟﺒﻨ ــﺎت ﻟﺘﺘﺤﺪث ﻣﻊ ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻦ‬ ‫ﺷﻮﻗﻬﺎ ﻟﻮاﻟﺪﻫﺎ وﺣﺮﻣﺎﻧﻬﺎ ﻣﻨﻪ ﺑﺴﺒﺐ ﺳﺠﻨﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺛ ــﺮ دﻳﻦ ﻗﺪره )‪ ٢٥٠‬أﻟﻒ رﻳ ــﺎل( وﺑﻌﺪ أن أﻛﻤﻠﺖ‬ ‫ﻗﺼﺘﻬﺎ أﺑﻜﺖ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﺗﻮﻗﻒ ا‪7‬ﻣﻴﺮ ا‪X‬ﻧﺴﺎن‬ ‫وﺗﻜﻔﻞ ﺑﻜﺎﻣﻞ دﻳﻦ واﻟﺪﻫﺎ وأﻣﺮ ﺑﺈﻃﻼق ﺳ ــﺮاﺣﻪ‬ ‫ﺣ ــﺎ ًﻻ وأن ﻳﻌ ــﻮد إﻟ ــﻰ ﻣﻨﺰﻟ ــﻪ ﻗﺒﻞ ﻋ ــﻮدة )روان(‬ ‫إﻟﻴﻪ‪ .‬ووﺟﻪ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺈﻧﻬﺎء إﺟﺮاءات ﺧﺮوﺟﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﺠﻦ‪ ،‬وﻗﺒﻞ وﺻﻮل روان إﻟﻰ اﻟﺒﻴﺖ ﻣﺴﺮﻋﺔ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻗﻤﺔ اﻟﺴ ــﻌﺎدة واﻟﻔﺮح وﻃﺮﻗ ــﺖ اﻟﺒﺎب‬ ‫ﺑﻘ ــﻮة ﻟﺘﺰف اﻟﺒﺸ ــﺮى ﻟﻮاﻟﺪﺗﻬﺎ ﻓﻜﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﻔﺎﺟﺄة‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻣﻦ ﻳﻔﺘﺢ ﻟﻬﺎ اﻟﺒﺎب ﻫ ــﻮ واﻟﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻟﺘﺮﺗﻤﻲ ﻓﻲ‬ ‫أﺣﻀﺎﻧ ــﻪ وﺗﻨﻬﻞ ﻣ ــﻦ ﺣﻨﺎن ا‪7‬ﺑ ــﻮة اﻟﺘﻲ ﺣﺮﻣﺖ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻏﻴﺎﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﻜﻔﻞ ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك ﺑﺴﺪاد دﻳﻮن‬ ‫واﻟﺪ اﻟﻄﻔﻠﺔ »روان« واﻟﺘﻲ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ‪ ٢٥٠‬أﻟﻒ‬ ‫رﻳﺎل وإﺧﺮاﺟﻪ ﻣﻦ اﻟﺴﺠﻦ‪.‬‬ ‫وﻋﺒﺮ ﺛﺎﻧﻲ واﺻﻞ اﻟﻌﻨﺰي واﻟﺪ اﻟﻄﻔﻠﺔ روان‬ ‫ﻋﻦ ﻋﻤﻴﻖ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪7‬ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎدرة ﺳﻤﻮه وﺗﻜﻔﻠﻪ ﺑﺘﺴﺪﻳﺪ دﻳﻮﻧﻪ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬إن ﻫﺬا ﻟﻴﺲ ﺑﻤﺴ ــﺘﻐﺮب ﻣﻦ ﺳﻤﻮه ﻓﺄﻳﺪﻳﻪ‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺎء ﻣﻤﺘﺪة ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ راﺟﻴًﺎ ﻣﻦ ا‪ x‬ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ‬ ‫وﺗﻌﺎﻟﻰ أن ﻳﺠﻌﻞ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﻮازﻳﻦ ﺣﺴﻨﺎﺗﻪ ﻣﻌﺮﺑًﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻮﺟﻮدة ﺑﻴﻦ أﺑﻨﺎﺋﻪ‪.‬‬

‫ا)ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﻓﻲ ﻟﻔﺘﺔ أﺑﻮﻳﺔ ﻣﻊ روان‬

‫اﻻﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ اﻻﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪%‬‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻘﺮﻧﻲ ‪-‬ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪7‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﺳﻤﻮه ﺑﺎ‪7‬ﻣﺎرة أﻣﺲ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا‪7‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ا‪ x‬آل ﺳﻌﻮد وزﻳــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ووﻛﻼء اﻟﻮزارة وﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺮاﻓﻘﻴﻪ‪..‬‬ ‫وﻓــﻲ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻟﻠﻘﺎء رﺣــﺐ أﻣﻴﺮ ﻋﺴﻴﺮ ﺑﺴﻤﻮ‬ ‫وزﻳــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﺛـﻨــﻰ ﻋﻠﻰ ﺣﺮص‬ ‫ﺳﻤﻮه اﻟــﺪاﺋــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ودﻓﻊ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺄﻓﻀﻞ اﻟــﻄــﺮق وا‪7‬ﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫وﻓﻖ ا‪7‬ﻫﺪاف اﻟﻤﺮﺳﻮﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻀﻰ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ورﻋﺎﻳﺔ داﺋﻤﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ وﺳﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬﺪه اﻻﻣﻴﻦ‬

‫‪ .‬و ﻗ ــﺪم اﻻﻣ ـﻴــﺮ ﻓـﻴـﺼــﻞ ﺑــﻦ ﻋ ـﺒــﺪا‪ x‬ﺷﻜﺮه‬ ‫واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﺴﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ دﻋﻤﻪ‬ ‫اﻟﻼﻣﺤﺪود ﻟﻘﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫ﻋﻠﻰ أن اﺣﺘﻀﺎن ﻣﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ ﻟﻠﻘﺎء ﻗﺎدة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮي وﻟﻠﻘﺎء اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻟﻠﻘﺎدة اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ‬ ‫واﻟـ ــﺬي ﺟ ــﺎء ﺣــﺎﻣـ ًـﻼ ﻣ ـﻌــﻪ ﺧــﻼﺻــﺎت أﺣــﺪث‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث ودراﺳــﺎت اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ وﺟﻬﻮد‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟــﺪؤوب ﺣﻮل ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌ ِﺒﺮ ﻋــﻦ رؤﻳــﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﻮاﻗﻌﻨﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫وﻣﺎ وﺻﻞ إﻟﻴﻪ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺎت وأﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﻣ َﻘﻨﻨﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻄﻮرة؛ وذﻟــﻚ ﻟﻠﺸﺮوع ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮ ﱠ‬ ‫اﻟﻤﻄﺮد ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﺪارﺳﻨﺎ وﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ‬ ‫ِ‬ ‫وﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻤﺎ ﻣﻦ اﻻﻧﺴﺠﺎم واﻟﻨﻘﻼت اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫‪ Î | + £ G* g ³ $c ¨<&* ^ h M jcM^ dG* yM5K‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻘﺮﻧﻲ ‪ -‬ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫ﺻﺪر ﻗﺮار وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ا‪7‬ﻣﻴﺮ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎﻋﺘﻤﺎد ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻔﺼﻞ ﻓﻲ اﻟﻄﻌﻮن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ‪ ،‬وﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ أﻋﻀﺎء‪ ،‬ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﻄﻌﻮن‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﻤﺒﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﻻﺋﺤﺔ اﻧﺘﺨﺎب أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وﺗﻌﻠﻴﻤﺎت‬

‫اﻟﺤﻤﻼت اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ وﺗﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻄﻌﻮن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﺪود اﺧﺘﺼﺎﺻﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﻧﻲ واﻟﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻤﺎرس اﻟﻠﺠﻨﺔ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت واﻟﻘﺮى‬ ‫واﻟﻠﻮاﺋﺢ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺼﺎدرة‪ .‬ﺻﺮح ﺑﺬﻟﻚ أﻣﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ ورﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﻠﻴﻞ‪،‬‬ ‫اﻟــﺬي أﺿــﺎف أﻧــﻪ وﻓــﻲ ﺳﻴﺎق اﻟﻘﺮار ذاﺗــﻪ ﻓﻘﺪ وﻓﺮﻧﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز ا‪X‬داري اﻟﻤﺴﺎﻧﺪ وﻓﻖ اﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎﻣﺖ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬

‫ﺑﺘﻬﻴﺌﺔ وﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﻤﻜﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺨﺎص ﺑﻠﺠﺎن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺷﻬﺪت اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ إﻗﺒﺎ ًﻟﺎ ﻣﺘﺰاﻳﺪًا ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻴﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﻤﺴﺠﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻗﻴﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪١٠‬‬ ‫آﻻف ﻧﺎﺧﺐ‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮت ﻣﺮاﻛﺰ ﺗﺜﻠﻴﺚ واﻟﻤﺠﺎردة واﻟﻨﻘﻴﻊ وﺑﺎرق واﻟﺒﺮك‬ ‫واﻻﻣــﻮاة‪ .‬أوﺿﺢ ذﻟﻚ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻋﺴﻴﺮ اﻟﻤﻬﻨﺪي‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﻠﻴﻞ‪.‬‬

‫‪ksa.watan@yahoo.com‬‬

‫ *‪ £ 8K ¶ ¦)cEK oHcIy+ ¥ ³‬‬ ‫*¶‪ 2ËdG* ¸(* j*4^t‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬

‫أوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻤﺨﺪرات ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻋﺒﺪا‪ x‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺠﻤﻴّﻞ‬ ‫أن اﻟﻤﺪﻳﺮﻳ ــﺔ ﺗﻨﻔﺬ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ وﻗﺎﺋﻴﺎ ﻓﻲ آﻟﻴﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨ ــﺪرات ﺗﻘﻀﻲ ﺑﻤﻨ ــﻊ وﺻﻮﻟﻬﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﺒﻼد ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ إﺟ ــﺮاءات أﺑﺮزﻫ ــﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ا‪7‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ ﻟﻠﻮﻗﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪.‬وﺑﻴﻦ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ اﻟﺠﻤ ّﻴ ــﻞ ﺧ ــﻼل اﻟﻠﻘ ــﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮي اﻟﺬي ﻧﻈﻤﺘ ــﻪ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ أﻣﺲ ﺑﻤﻘﺮ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم ﺑﺤﻀﻮر رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ راﺷ ــﺪ اﻟﺮاﺷ ــﺪ وﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪X‬دارة أن اﻟﻤﺪﻳﺮﻳ ــﺔ ﺗﻘ ــﻮم‬ ‫ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎم أﺑﺮزﻫﺎ وﺿﻊ اﻟﺨﻄﻂ ﻟﻀﺒﻂ‬ ‫ﻣﻬﺮﺑﻲ وﻣﺮوﺟﻲ وﻣﺴﺘﻌﻤﻠﻲ اﻟﻤﺨﺪرات‪ ،‬وا‪X‬ﻟﻤﺎم‬ ‫ﺑﻄﺮق اﻻﺗﺠﺎر وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ذﻟﻚ ﺑﺸ ــﺘﻰ اﻟﻄﺮق‪ ،‬ورﺳﻢ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻂ وا‪X‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠ ــﻰ ا‪X‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ‬

‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺄﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‪ ،‬وإﺟﺮاء اﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ وا‪X‬داري‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ وإﻋ ــﺪاد اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫وا‪X‬ﺣﺼﺎﺋﻴﺎت وﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎ وﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ إﺣﺒﺎط‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﻬﺮﻳ ــﺐ وﺗﻌﻘ ــﺐ ﻋﺼﺎﺑﺎﺗﻬ ــﺎ داﺧﻠﻴ ــﺎ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻴ ــﺎ واﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤ ــﻮاد اﻟﺨﻄ ــﺮة )اﻟﺪواﺋﻴﺔ وﻟ‪t‬ﻏ ــﺮاض اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ(‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ وﻣﻨ ــﻊ ﺗﺴ ــﺮب أي‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ إﻟﻰ ﺳ ــﻮق اﻻﺗﺠﺎر ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوع واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺎﻓ ــﺬ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺿﺒﻂ ﻣﺴﺘﻌﻤﻠﻲ اﻟﻤﺨﺪرات ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ واﻻﺷﺘﺮاك ﻣﻊ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨ ــﺪرات ﻓ ــﻲ وﺿ ــﻊ وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ ﻣ ــﺪروس وﻣﻜﺜﻒ ﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﺑﺄﺿﺮار‬ ‫اﻟﻤﺨﺪرات‪.‬‬

‫*‪ *£ < ¶* 4£ 8K ¦)£ ¨G* yM£ ~hG* ¦Fc­ g ¥d G‬‬ ‫‪ fcd }G* ¤ h © §4*^³* 6y G‬‬ ‫أﻧﻮر اﻟﺴﻘﺎف ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺗﺼ ــﺪرت ﺻ ــﻮرة ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﺮﺳ ــﻢ اﻟﺠ ــﺪاري ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴ ــﺎت ا‪7‬ﺧﻴ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻀﻮﺋﻲ واﻟﺮﺳﻢ اﻟﺠﺪاري اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ ﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﺷﺒﺎب ﻣﻜﺔ‬ ‫)اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪ ،‬اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ( ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺷ ــﻌﺎر ﻳﺪًا ﺑﻴﺪ ﻟﺒﻨﺎء ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن‪ .‬وﻛﺸﻒ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﻨﺸ ــﺎط‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ورﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﻓﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻀﻮﺋﻲ‬ ‫واﻟﺮﺳﻢ اﻟﺠﺪاري ﺑﺎﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ‬

‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻗﺒ ــﻞ إﻧﻄ ــﻼق اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻳ ــﻮم‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪١٤٣٢/٥/١٥‬ﻫ ـ ـ‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﺳﻂ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٧٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﺮاﺣ ــﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وأﺿﺎف اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺎﺷ ــﻮر أن ﻫﺬه اﻟﻠﻮﺣﺎت واﻟﺮﺳﻮﻣﺎت‬ ‫ﺳ ــﻮف ﻳﺘ ــﻢ رﻋﺎﻳﺘﻬ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺗﺼﻤﻴﻤﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ )ﺑﻮﺳ ــﺘﺮات(‬ ‫ﺻﻐﻴﺮة وﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫واﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وﺗﻜﺒﻴﺮ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻟﻌﺮﺿﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴﺎدﻳ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺪﺧ ــﻮل ﺑﺒﻌﻀﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﻦ اﻋﻤﺎل اﻟﻤﺘﺴﺎﺑﻘﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت ﻣﺤﻠﻴﺔ وﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‪ .‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫ﻋﺎﺷ ــﻮر أن إﺟﻤﺎﻟﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﻤﺘﺴﺎﺑﻘﻴﻦ ‪ ٨‬أﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﺮﺳ ــﻢ اﻟﺠﺪاري‪ ،‬وﻫﺬا ﺗﻢ أن ﻫ ــﺬه اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﺑﺎ‪7‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت ﺑﻠﻎ ‪ ١٦‬ﻋﻤ ًﻠﺎ ﻣﻘﺴﻤًﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﺼﻔﻴﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ ا‪7‬وﻟﻰ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻧﺘ ــﺎج اﻟﻤﺘﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ وإﺑﺪاﻋﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٨‬أﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻀﻮﺋﻲ و واﻟﺘ ــﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﺗﺴﻮﻳﻖ ﻓﻲ ﺣﺪ ذاﺗﻪ ﻟﺘﻠﻚ ا‪7‬ﻋﻤﺎل‪.‬‬

‫‪ “¦ } G* {¥ hG*” ¤ < ,4*2(* jc |Dc H ch1 ^ }M o´* ,4*5K ¥FK‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ x‬اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬

‫ﺷﻬﺪ وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺤﺞ ﺣﺎﺗﻢ ﺑﻦ ﺣﺴﻦ ﻗﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫وﺑﺤﻀﻮر ﻧﺎﺋﺐ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺣﺎﻣﺪ ﺑﻦ ﺟﺎﺑﺮ اﻟﺴﻠﻤﻲ ﺧﺘﺎم ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﻜﺸﻔﻲ اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬واﻟﺘﻲ أﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬واﺳﺘﻀﺎﻓﻬﺎ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﻜﺔ‬ ‫ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ )‪ (١٠٠‬ﻛﺸﺎف ﻳﻤﺜﻠﻮن )‪ (٣٢‬إدارة ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﺑﻤﻘﺮ ﺑﻴﺖ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺸﺎرع اﻟﺴﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎم ﻗﺎﺿﻲ واﻟﺴﻠﻤﻲ ﺑﺠﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ أرﺟﺎء اﻟﻤﺨﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺿﻤﺘﻬﺎ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ وﺳﻂ اﻟﺼﻴﺤﺎت‬

‫اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ وا‪7‬ﻧﺎﺷﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ رددﻫﺎ اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن‪.‬‬ ‫وﻋﺒﺮ اﻟﺴﻠﻤﻲ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدة ا‪X‬دارة ﺑﺎﺳﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‪ .‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ ﻫﻲ ﻣﺼﻨﻊ‬ ‫‪X‬ﻋ ــﺪاد اﻟ ـﻘــﺎدة ا‪7‬ﻣ ـﻨــﺎء أﺻ ـﺤــﺎب اﻻﻧ ـﺘ ـﻤــﺎء ﻟﻠﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟــﻮﻃــﻦ ووﻻة ا‪7‬ﻣـ ــﺮ‪ .‬ﻻﻓ ـ ًﺘــﺎ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻳﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻔﺮد‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻗﺎﺿﻲ‪ :‬إن ا‪7‬ﻋﻤﺎل اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ ﺧﻼل ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺤﺞ ﻫﻲ ﻣﺤﻞ اﻋﺘﺰاز وﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ وزارة اﻟﺤﺞ‪ ،‬وأن اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻤﻌﻄﺎء ﻳﺴﻌﻮن إﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت ﻟﻀﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ‪.‬‬

‫ ‪ g H ¤ h H ± g¥<*^+(²* ~¥ G* L'K4 £ 6yM gdGc:K eGc:‬‬ ‫أﻧﻮر اﻟﺴﻘﺎف ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫أﻛﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ ا‪7‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ ورﺟﺎل‬ ‫ا‪7‬ﻋـﻤــﺎل أن ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺷﺒﺎب ﻣﻜﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻪ ﺟــﺪة ﺧــﻼل ﻫــﺬه ا‪7‬ﻳــﺎم‬ ‫ﻳﻌﺪ أﻛﺒﺮ ﺣﺪث ﺷﺒﺎﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳﺠﺘﻤﻊ ﺑــﻪ ﻃ ــﻼب ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻟﻴﺘﻨﺎﻓﺲ ﻓﻴﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٧٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺔ ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٥‬ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘﻄﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ورﻳﺎﺿﻴﺔ وﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﺗﺄﻫﻠﻮا ﻓــﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ا‪7‬وﻟــﻰ ﺻــﺎﻟــﺢ ﺑــﻦ ﻋ ـﺒــﺪا‪ x‬ﻛــﺎﻣــﻞ أن ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻓﻲ أن ﺗﻬﻴﺄ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻻﺑﻦ واﺑﻨﺔ ﻣﻜﺔ اﺳﺘﻬﺪف ﺷﺮﻳﺤﺔ ﺳﻜﻨﺖ ﻗﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟـ ﺷﺒﺎب ﻣﻜﺔ ﻧﺎﺑﻊ ﻣﻦ ﺣــﺮص ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وﻗــﺎل ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻓﻜﺎﻧﺖ‬ ‫‪ ١٢‬ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪7‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻦ إدارة اﻟـﻐــﺮﻓــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻣﻮﺿﻊ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ورﻋﺎﻳﺘﻪ ﻟﺠﻌﻠﻪ راﻓﺪًا‬ ‫اﻟﻐﺮف اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ورﺋﻴﺲ ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺑﺠﺪة ﻣﺎزن ﺑﺘﺮﺟﻲ‪ :‬إن ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺷﺒﺎب وﻋﻄﺎ ًء ﻳﺘﻔﻖ واﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬

‫ﻟﺒﻨﺎء ا‪X‬ﻧﺴﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﺨﺬ ﺳﻤﻮه ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘﻰﺑﻴﺌﺔﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔوإﺑﺮازاﻟﻌﻄﺎءات‬ ‫ﻟـﺸـﺒــﺎب اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺻ ـﻘــﻞ ﻗﺪراﺗﻬﻢ‬ ‫وﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟـﻤـﻨــﺎخ واﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺣـﺘــﻰ ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻫــﺬه ا‪X‬ﻣ ـﻜــﺎﻧ ـﻴــﺎت‪. .‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻧــﻮه وﻛﻴﻞ ﻋﻤﺎدة ﺷﺆون‬ ‫اﻟـﻄــﻼب ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺤﺒﻴﺐ ﺑﺎﻟﺪور اﻟــﺬي ﻟﻌﺒﺘﻪ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ا‪X‬ﻋﻼم ﻓﻲ إﺑﺮاز ﻫﺬا اﻟﺤﺪث اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ وﺗﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت وﻟﻘﺎءات‬ ‫وﺟ ــﻮﻻت وزﻳـ ــﺎرات ‪7‬ﻣــﺎﻛــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ وﻗﺎﺋﻊ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺤﺪث‪.‬‬

‫‪ e h |- {M{ G*^d< ¶* g Hc/‬‬ ‫‪ jcnMyt G ¦ ¶* ¤ h ¶* ± gFy 7‬‬

‫ﻣﺸﺎرﻛﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬

‫رﻳ ـﻬــﺎم اﻟـﻤـﺴـﺘــﺎدي ‪ -‬ﺟ ــﺪة ﺗـﺼــﻮﻳــﺮ ‪ -‬راﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫دﺷﻨﺖ وﻛﺎﻟﺔ ﻋﻤﺎدة ﺷﺆون اﻟﻄﻼب ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﺎت‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﻨﺼﺮم‬ ‫ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﻤﻬﻨﻲ اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﺎت‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻛﺒﻴﺮ وﻣﺸﺎرﻛﺔ واﺳﻌﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ‪ ٣٥‬ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫وﺗــﻮاﺟــﺪ أﻛــﺎدﻳـﻤــﻲ ﻛﺒﻴﺮ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ ﻋـﻀــﻮات ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪.‬‬ ‫وﻳـﻬــﺪف اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟــﺬي ﻳـﻘــﺎم ﺑــﺮﻋــﺎﻳــﺔ ﻋﻤﻴﺪة‬ ‫ﺷﻄﺮ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻫﻨﺎء اﻟﻨﻌﻴﻢ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟﻤﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﻳــﺎم‪ ،‬إﻟﻰ اﺳﺘﻜﺸﺎف اﻟﻘﺪرات اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪﻣﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺳﻤﺮ اﻟﺴﻘﺎف ﻣﺪﻳﺮة اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻼﺑﺘﻌﺎث ﺑﺎﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺄﻣﺮﻳﻜﺎ ﺷﻜﺮﻫﺎ ﻟﻌﻤﻴﺪة ﺷﻄﺮ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻣﻦ أﺟﻞ إﻟﻘﺎء اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺳـﺘـﻀــﺎف اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻋ ــﺪدا ﻣــﻦ اﻟﻘﻴﺎدات‬

‫اﻟﺸﺎﺑﺔ ‪X‬ﻟﻘﺎء اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـﺤ ــﺖ وﻛ ـﻴ ـﻠــﺔ ﻋ ـﻤــﺎدة ﺷـ ــﺆون اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﺎت اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻟﻴﻠﻰ اﻟﺸﺮﻗﻲ أن اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘ ًﺎ ﻟﻠﺪور اﻟﺮاﺋﺪ اﻟــﺬي ﺗﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺨﺮﻳﺠﺎﺗﻬﺎ ﻛﻌﻨﺼﺮ ﺑﺸﺮي ﻣﺆﻫﻞ وﻣﺒﺪع‬ ‫ﻳﻤﺜﻞ اﺳﺘﺜﻤﺎر ًا وﻃﻨﻴ ًﺎ ﻣﻀﻤﻮﻧ ًﺎ ﻟﻤﻮاﻛﺒﺔ ﻣﺎ ﻳﻤﺮ ﺑﻪ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﺗﺤﻮﻻت ﺳﺮﻳﻌﺔ أﺑﺮزﻫﺎ اﻟﻄﻠﺐ اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟ ـﻜــﻮادر اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ واﻟـﻤــﺪرﺑــﺔ ذات‬ ‫اﻟﺠﻮدة واﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﺴﺪ اﺣﺘﻴﺎج ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﺎت وﺗﻌﺮﻳﻔﻬﻢ‬ ‫ﺑﻔﺮص اﻟﻌﻤﻞ واﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻬﻦ ﻓــﻲ ﺷﺘﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ ﻗﻄﺎع ا‪7‬ﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫وأﻟﻘﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ آﻻء ﺑﺎﻏﻴﺶ ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺔ ﺧﻼﺻﺔ ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻲ اﻛﺘﺴﺒﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ دراﺳﺎﺗﻬﺎ ا‪7‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻢ ﻳﻮم أﻣﺲ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﻌﺮض اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺸﺎرك ﻓﻴﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٥‬ﺷﺮﻛﺔ وﻣﺆﺳﺴﺔ راﺋﺪة‬ ‫ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ ﻃﻠﺒﺎت اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ واﻟﺮاﻏﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋـﻤــﻞ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ اﻓـﺘـﺘــﺎح ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟــﻮرش‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫÷‪ĶŔĸĄ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪¢‬‬

‫ ‪ *^ h 6²* gMy0K “,^D*£G*”K gGc dG* Ï+ G* £ 6 jcJ£ }-‬‬ ‫”‪ĽŎŀĄĿí ĝĎĬøĔ÷ō ôŀļĘńĿí ïîòēã ĊňĴ÷ō õîŔĿîļėří Őŀī IJĸ÷ “ôňœĊńĿí‬‬ ‫ ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺗﻈﻞ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ”ﻛ ــﺮة ﺛﻠﺞ“‬ ‫ﺗﺘﻘﺎذﻓﻬﺎ أﻃﺮاف ﻋﺪة ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ‪X‬ﺑﻌﺎد اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺳ ــﺎﺣﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻔ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟ ــﺬي ﺣﻤّﻞ ﻓﻴﻪ اﻟﺒﻌﺾ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﺗﺒﻌﺎت اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﺪﻋﻮى اﻻﺗﻜﺎﻟﻴﺔ وﻋﺪم اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺣ ّﻤ ــﻞ آﺧ ــﺮون رﺟ ــﺎل اﻻﻋﻤ ــﺎل‬ ‫ﻋ ــﺪم إﺗﺎﺣ ــﺔ ﻓ ــﺮص اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ وﺗﻔﻀﻴ ــﻞ‬ ‫”اﻟﻮاﻓ ــﺪة“ ﻟﻼﻟﺘ ــﺰام‬ ‫ﺗ ــﺎرة وﻟﺮﺧ ــﺺ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﺮ ﺗ ــﺎرة‬

‫أﺧﺮى وﻣﻊ اﻟﺮأﻳﻴﻦ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ ﻋﺰا ﻓﺮﻳﻖ ﺛﺎﻟﺚ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻟﺮﻓﺎﻫﻴ ــﺔ وﻋ ــﺪم وﺟ ــﻮد اﻟﺪﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب وﺿﻌﻒ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻬﻨﻲ“‪.‬‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﺗﻘ ــﻒ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻼﻻت وﺗﺸ ــﻮﻫﺎت ﺳ ــﻮق‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻊ ﺗﺰاﻳﺪ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻜﻞ ﺧﻄ ًﺮا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ واﺳ ــﺘﺤﺎﻟﺔ اﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘ ــﻮق ﻟﻬﺎ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻮﻇﻴ ــﻒ واﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻗﺪ اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﺗﺸ ــﺨﻴﺺ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ وﻗﺮاءة ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ا‪7‬ﻛﺒﺮ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ وﻓﻚ رﻣﻮز‬ ‫اﻟﻤﻌﺎدﻟ ــﺔ »اﻟﻤﻌﻘ ــﺪة«‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓﻲ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٨‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ واﻓ ــﺪ ﻳﻌﻤﻠ ــﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﻔﺘ ــﻚ اﻟﺒﻄﺎﻟ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫أﺷ ــﺎرت‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻄﻔ ــﺮة اﻟﻨﻔﻄﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺒﻌﻴﻨﻴﺎت أﺳ ــﻬﻤﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺴﺎرع اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ إﻧﺸﺎء اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬وارﺗﻔﺎع اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ا‪X‬ﻧﺘ ــﺎج‪ ،‬وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻋﻨﺼ ــﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻛﻤًﺎ‬ ‫وﻧﻮﻋً ﺎ‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى إﻟﻰ اﺳ ــﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‬ ‫ﺑﺄﻋﺪاد ﻛﺒﻴﺮة ﻟﺴﺪ ﻓﺠﻮة ﻃﻠﺐ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪى‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻓ ــﺪة ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻤ ــﺪى اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻨﺎء اﻟﻘﺪرة واﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﻤﻬ ــﺎم اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة واﻟﺤﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟﺨﺼﺎﺋ ــﺺ ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫وﻛﻤﻴﺔ وﺗﻨﻮﻋﻴﺔ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‪.‬‬ ‫‪.‬وأﺷ ــﺎرت اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ إﻟ ــﻰ أن اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻧﺠ ــﺢ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﻠﻴ ــﻞ ﻣﻦ ﺿﻐﻮط ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺄن ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﺸ ــﻴﻴﺪ ﺑﻨﻴﺔ ﺗﺤﺘﻴﺔ ﻣﺘﻄﻮرة وﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪى اﻟﻘﺼﻴﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﺳ ــﺘﻤﺮت ﻋﻤﻠﻴﺔ اﺳ ــﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺒﻨ ــﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ ﺗﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﺗﻮﺳ ــﻌﻴﺔ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻣﺘﺼ ــﺎص اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻄﺎﻟﺒ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﺳ ــﺘﺤﺪاث وﻇﺎﺋ ــﻒ ﺑﺮواﺗﺐ ﻣﺠﺰﻳﺔ وﺿﻤﺎن‬ ‫وﻇﻴﻔ ــﻲ ﺣﺘ ــﻰ ﺳ ــﻦ اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ اﺳ ــﺘﻘﻄﺐ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم ودﻓﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻟﻼﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‪ ،‬واﺳ ــﺘﻤﺮار ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻬﺞ‬ ‫ﻟﻌ ــﺪة ﻋﻘﻮد أدى إﻟﻰ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻗﻌﺎت‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻘ ــﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺨﺼ ــﻮص اﻟﻤﻬ ــﺎرات‬

‫اﻟﻮاﺟﺐ اﻛﺘﺴﺎﺑﻬﺎ ﻟﻀﻤﺎن وﻇﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ وﻫﻲ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺒﻬﺎ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻊ ﻣﺮور‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ ﺑﺪأت ﺳ ــﻠﺒﻴﺎت اﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ﻋﻠﻰ اﻳﺠ ــﺎد اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓ ــﻲ ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻈﻬ ــﻮر اﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﻄﺢ؛ ﻛﺎﺷ ــﻔﺔ ﺗﺮﻫ ــﻞ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫وارﺗﻔ ــﺎع ﻓﺎﺗ ــﻮرة ﺑﻨﺪ اﻟﺮواﺗﺐ واﻻﺟ ــﻮر‪ ،‬ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺄﺛﺮ ﺑﺎﻟﻨﺼﻴﺐ اﻻﻛﺒﺮ ﻣ ــﻦ إﻧﻔ ــﺎق اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻮﺟﻪ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻧﺤﻮ اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق وﺗﻘﻠﻴ ــﺺ دور اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻌ ــﺎم ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﺑﻬﺪف رﻓﻊ ﻛﻔ ــﺎءة ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻤﻮارد‪ ،‬أﺧﺬت‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌ ــﺎم ﻣﻨﺬ أواﺧﺮ‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨ ــﺎت ﺣﺘﻰ ا ن ﺑﺎﻟﺘﺮاﺟ ــﻊ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻤﻜﺘﺴ ــﺒﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻄﻼب ﻻ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة ﻻﻣﺘﻼﻛﻬ ــﺎ اﻟﻤﻬ ــﺎرات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ إﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ أﻋﻠﻰ وﺗﻜﻠﻔ ــﺔ أﻗﻞ ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﻨﻈﺮاﺋﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻧﺠﻢ ﻋ ــﻦ اﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ﻓﻲ ﺗﺴ ــﺎرع ﻣﻌ ــﺪﻻت اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ان ﻫﻨ ــﺎك ﺟ ــﺰءا ﻛﺒﻴ ــﺮا ﻣ ــﻦ ﺑﻄﺎﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﻤﺪى ﻣﻼءﻣﺔ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫)ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ اﻟﻘ ــﺪرات واﻟﻤﻬ ــﺎرات( ﻟﻠﻔ ــﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ‪ .‬ﻓﻌﻠﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ أن ﻫﺪف اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻫﻮ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺴﻌﻲ اﻟﻰ ﺗﻮﻇﻴﻒ ﻗﻮى ﻋﺎﻣﻠﺔ‬

‫ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﺎﺟﻴﺔ وﻣﻨﺨﻔﻀﺔ اﻻﺟﺮ‪ ،‬ﻳﺴ ــﻌﻰ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﺗﻔﺎﻗﻢ ﻓﻲ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ اﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟ ــﻰ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ أﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى أﺟﺮ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‪.‬‬ ‫اﺧﺘﻼﻻت وﺗﺸﻮﻫﺎت‬ ‫أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻤﺤ ــﺪدات اﻻﻟﺘﺤ ــﺎق ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ وﻗﺒﻮل‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻤ ــﻦ أﻫﻤﻬﺎ‬ ‫اﺧﺘﻼﻻت وﺗﺸ ــﻮﻫﺎت ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻻﺟ ــﺮ اﻟﺘﺤﻔﻈ ــﻲ‪ ،‬أي أدﻧ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى أﺟﺮ ﺟﻬﺪ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ واﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﻳﻘﺒﻠ ــﻪ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻦ ﻋﻤﻞ ﻟﻼﻟﺘﺤ ــﺎق ﺑﺎﻟﻮﻇﻴﻔﺔ وﻳﺨﺘﻠﻒ اﻟﺨ ــﺎص وا‪7‬ﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ إدراك اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ‪7‬ﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻻﺟﺮ اﻟﺘﺤﻔﻈﻲ ﻣﻦ ﺷ ــﺨﺺ ﺧﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﻟﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻬﻦ دون اﻋﺘﺒﺎر ﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻌﻴﺐ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻻﺟﺮ اﻟﺘﺤﻔﻈﻲ ﻟﻠﺴ ــﻌﻮدي ﻋﻤﻮﻣﺎ ﻫﻮ أﻋﻠﻰ واﻟﺨﻤ ــﻮل اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻨﻬﺎ ﻗﺪر اﻻﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﻦ ا‪7‬ﺟ ــﺮ اﻟﺘﺤﻔﻈ ــﻲ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻓﻤﻬﻨ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻴﺪ أﻣﺎن ﻣﻦ اﻟﻔﻘ ــﺮ‪ .‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ان اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻳﺠﻌ ــﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓﺪة اﻛﺜ ــﺮ إﻏﺮاء ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص اﻟﺤﺮ ﻳﺪر دﺧﻼ ﻛﺒﻴﺮا ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻤﺎرﺳ ــﻮن ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺴﺎﻋﻲ إﻟﻰ اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻟﺰﻳﺎدة ﺳﻮاء ﻣﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ او اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ اﻻﻋﻤﺎل‬ ‫اﻻرﺑﺎح‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻌﻄﻲ ذﻟﻚ اﻓﻀﻠﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‪ .‬اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺎرﺳﻮﻧﻬﺎ دون اﺳﺘﺜﻨﺎء‪.‬‬ ‫وﺣ ــﺪدت اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻠ ــﻮل واﻟﻤﺮﺗﻜﺰات‬ ‫اﻟﺮاﻣﻴﺔ اﻟﻰ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﺸ ــﻮﻫﺎت ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻛﻮن ﺳﻴﻄﺮة اﻟﻮاﻓﺪة‬ ‫اﻟﺤﻠﻮل ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻣﻦ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻧﻴﻬﺎ ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﻓﺈن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﻄﻖ اﻟﻘ ــﻮل إن ﻣﺎ ﻳﺼﻠﺢ‬ ‫اﻻﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ﺗﻮﺿﺢ ﺧﻄﻮرة اﺳﺘﻤﺮار ﺳﻴﻄﺮة‬ ‫ﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﺑﺎﻟﻀﺮورة اﻧﻪ ﺻﺎﻟﺢ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻬﻴﻜﻞ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻬﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ واﻟﺘﻨﻈﻴﻤ ــﻲ واﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻓﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺒﻠﺪان ﻻ ﻳﺘﻔ ــﻮق اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺪد إﻻ ﻓﻲ ﻣﻬ ــﻦ ا‪X‬دارة‬ ‫ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ .‬إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ان ﻣﺸﺎﻛﻞ اﺳﻮاق واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻤﻬﻦ اﻻﺧﺮى دون اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻠﺪان ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب وأﺷ ــﺎرت اﻻﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺎت اﻟﺮﻗﻤﻴ ــﺔ إﻟﻰ أن‬ ‫ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜ ــﺎل اﻧﻄﻠﻘﺖ ﺑﻌﺾ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت ﻣﻦ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻓﺠ ــﻮة ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﻋﺪة ﻣﻮاﻗ ــﻊ ﻳﺠﺐ ردﻣﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻫﻲ ﺗﺒﺎﻃﺆ ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪،‬أو ﻋﺪم اﺟ ــﻞ اﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﻤﺘﺤﻘﻖ‪ ،‬أو اﻟﻤﻬﻦ واﻻﻋﻤﺎل‪.‬‬

‫ ‪ A $c ~0(²* gq ~H‬‬ ‫‪ p4c1 §2£ 6 ÏMËH‬‬ ‫‪ G* £ 6‬‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬

‫اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺎت ﺑﺄﻋﻤﺎل ﻣﻨﺰﻟﻴ ــﺔ ‪ ٪٤٨‬أي ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل‬ ‫ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٣٫٣‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺴﻜﺎن‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﺤﻘ ــﻮن ﺑﺎﻟﻤ ــﺪارس ﻣ ّﻤ ــﻦ ﻫ ــﻢ ﻓﻲ ﺳ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬وﺗﺸ ــﻤﻞ ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٪٣٧‬أو ‪ ٢٫٥‬ﻣ ــﻦ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ ﺳﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪون‪ ،‬وﺗﺸ ــﻤﻞ ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٪٦‬ﻣﻦ اﻟﻌﻴﻨﺔ‬ ‫أي ﺣﻮاﻟﻰ‪ ٤٢٢‬أﻟ ًﻔﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺎﺟﺰون ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺗﺸﻤﻞ ﺣﻮاﻟﻰ‪ ٪٢‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬أي ﺣﻮاﻟﻰ ‪١٦٨‬أﻟ ًﻔﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﻔ ــﻮن‪ ،‬وﻧﺴ ــﺒﺘﻬﻢ ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ،٪٢‬وأﺧﺮى‬ ‫وﺗﺸ ــﻤﻞ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ،٪٥‬وﻟﻢ ﺗﻮﺿﺢ اﻟﻨﺸ ــﺮة ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻨﺪرج ﺗﺤﺖ ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪.‬‬

‫ ‪ i Jc 6 j*Î hH‬‬ ‫‪ j²Ëh1* yMx« ±‬‬ ‫‪ G* £ 6‬‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬

‫اﻟﻨﻤﻮ اﻟﺴﻜﺎﻧﻲ اﻟﻤﺮﺗﻔﻊ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻤﺮﺗﻔﻊ ﻟﻘﻮة اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻤ ــﻮ اﻟﻤﻨﺨﻔ ــﺾ ﻟﻌ ــﺪد اﻟﻤﺸ ــﺘﻐﻠﻴﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻤﺮﺗﻔﻊ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‪.‬‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻔ ــﺎوت ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫وﻓﺮص ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺠﻨﺴﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺗﺪﻧﻲ ﻣﻌﺪل اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻦ ﻫﻢ ﻓﻲ ﺳﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﻮد ﻧﺼ ــﻒ اﻟﻤﺘﻌﻄ ــﻼت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺎت‪.‬‬ ‫ا‪X‬ﺧﻔ ــﺎق ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪف ﻣﻦ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ا‪X‬ﺣﻼل‪.‬‬

‫ ‪ G* £ 6 g }H g /*£¶ £ 0 cJ5y+&* g¥/chI(²* Ã^-K G* £ 6 ± cNJT£ }-‬‬ ‫* اﻻزدواﺟﻴﺔ ﻓﻲ ﻇﺮوف اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬واﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫* اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫* اﻻﻋﺘﻤﺎد اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‪ .‬ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﻟﺨﺎص‪.‬‬ ‫* اﻧﺨﻔ ــﺎض ﻣﻌ ــﺪﻻت اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﻮق‬ ‫* اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﻼﺳﺘﻘﺪام‪.‬‬ ‫* اﻧﺨﻔ ــﺎض أﺟ ــﻮر اﻟﻌﻤ ــﺎل اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت‪ * .‬ﻏﻴﺎب ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟ ــﺬي ﺗﻘﻀﻲ ﺑﻪ ﻋﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺮض ﻓﺎﻋﻞ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫* ﺿﻌﻒ ﻗﻨﻮات اﻻﺗﺼﺎل ﺑﻴﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻌﺮض‬ ‫واﻟﻄﻠﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫)ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ( وﺟﺎﻧﺐ اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫)ﻣﺆﺳﺴﺎت ا‪7‬ﻋﻤﺎل(‪.‬‬ ‫* ﺿﻌ ــﻒ اﻟﺘﺠﺎﻧ ــﺲ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻌ ــﺮوض‬ ‫واﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫* ﺗﺠﺪد ﺗﻨﺎﻣﻲ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺗﺤﺴﻦ وﺗﻴﺮة اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪.‬‬

‫* ﺗﻀﺎﻓ ــﺮ ﺟﻬ ــﻮد أﻃ ــﺮاف رﺋﻴﺴ ــﺔ‬ ‫وﻣﺆﺛ ــﺮة ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ؛ ﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮ درﺟﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻻﻧﺴ ــﺠﺎم واﻟﺤﻮار اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻠﻤﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬ ‫* اﻻﻧﻔﺘﺎح ﺑﺼﻮرة أﻛﺜﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫* ﺑﻨ ــﺎء أﻧﻈﻤﺔ ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻗﺎدرة‬

‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﺗﺪاﻋﻴﺎت ﺣﻘﺒﺔ اﻟﻌﻮﻟﻤﺔ‪.‬‬ ‫* ﺑﻨﺎء أﻧﻈﻤﺔ وﺳﻴﺎﺳ ــﺎت ﻋﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺄﺧﺬ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺴ ــﺒﺎن اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ــﺪة دول ﻣﺜ ــﻞ ﻧﻈ ــﺎم ﺗﺪوﻳ ــﺮ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺪﻧﻤ ــﺎرك‪ ،‬وأﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ ا‪X‬ﺿﺎﻓ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﻮﻟﻨ ــﺪا‪ ،‬وأﻧﻈﻤ ــﺔ ﺗﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺪول ا‪7‬وروﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﺪرج‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﻲ ﻓﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ واﻟﻨﻤﺴ ــﺎ‪ ،‬وﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻓﻲ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪) .‬ﻛﻤﺎ أﺷﺎرت‬ ‫ا‪X‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ(‪.‬‬

‫ ‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪āîĀŇ ôĜķ‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ *‪ *£G£0 MxG* Ï¥Hc ~ G* `GK&² ,2^ h¶* j*5c¿²c+ g ¶* ,c¥´* ,Î |H ± 5y+&²* *£ G*K ,2c |G* My: scn G‬‬ ‫*‪ jcHcJ £DK uM4chG* Ïd/ ± 4£I H y0&c+ J2c h/*K J^n+ cJ£dhFK Ey + cJKK4&* ,54c+ jc0c¿ ¸(* )*£ G‬‬ ‫*‪ c +&*K ^ hG*K $c dG*K ^n¶* 6 ¸(* $c -4²* £qI c + K^h M gH2c G* c¥/&ËG LxhqM c N 6*ÆI Ï0 ^ + Î ~hG eq |G‬‬ ‫&‪N *K c 94‬‬ ‫‪N * :£G* *x G Îk G*K Îk G* *£H^EK cI2Ë+ ± ÊF J c ~ ~E‬‬ ‫(‪ £¥G* c h ~E c +* Ïq/c G* $²'£J HK cIc |I‬‬ ‫‪ Ãcn<^G* c 6 ,yMK^G* Ó*^d< ¦d G* ^ » + ¦ < 2 ¥ G* / c G(* JK‬‬

‫‪āîĀňĿí Ċěíč‬‬

‫‪ My }G* McI |0‬‬ ‫‪ ¨ < f¡ H 8*§- ¢M|1·* ¥¡H aª k M Nf/3§ I vfqI j E‬‬ ‫*‪ -fJ Ff G‬‬ ‫*&‪h1392@hotmail com «IK|k G(·* aM|gG* |g< K‬‬

‫ *&‪CCCC ~¶* L^­ §2£ 6 fcd }G sc¿ ~ ~E +4‬‬ ‫‪ŐĿōśí ôĜĸĿí‬‬ ‫‪ņļĿ iõîīîĤĸĿí ľĻ Œij ŅōĎĘøňœō iĺė śō ĎüĻ łŋ ņģŎĿí àîňñã ņŃ õîĄÿîňĿíō ŅŎĄÿîňĿí‬‬ ‫‪ŒøĿí iôòĬě îŌŇã IJěŎ÷ îŃ ľķã ıōĎħ Œij ŊăîĀŇ ĶĸĄœ Ņã ĩîĤøēí ņŃ łŌňŃ Ĺîňŋ Őĸòœ‬‬ ‫÷‪łŌ÷îăîĀŇ ĶŔĸĄ÷ íŎīîĤøēí ņœČĿí àśæŋō iôŔīîńøÿí ōã ôŔøķō ōã ôœĉîŃ ıōĎħ ŐĿç ĩĎĴø‬‬ ‫‪ņœĎćŖĿ óĎòīō ôĨī ŅŎļøĿ łŌĜĜķ ŏōĎ÷ Ņã ŅŎĸĄøĔœ ņœČĿí łŋ ıōĎĨĿí ʼnČŋ ľüŃ Œij‬‬ ‫‪Ņã Ċñ ś ņœČĿí ïîòĘĿí ôìij Œij î¶ěŎĜć łŌŀòĸøĔŃ ņŔŃä÷ō łŌăîĀŇ ĵĎģ łēč Œij îŌŇŎŀüńøœ‬‬ ‫‪ŊĘŔĬ÷ őČĿí ĪëíĎĿí őĉîĜøķśí ĪğŎĿí ľħ Œij ņŔŀ÷ ś ôńœĐīō ôœŎķ āōĎñ óîŔĄĿí Őŀī íŎŃĊĸœ‬‬

‫‪ôķîĤñ‬‬

‫اﻟﻬﺎم ﺟﻤﻞ اﻟﻠﻴﻞ‪:‬‬ ‫ﻫ ــﻲ ﺳ ــﻴﺪة ﻣﻦ ﺑﻨ ــﺎت ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻼﺗﻲ ﻻ زﻟ ــﻦ ﻳﻮاﺻﻠﻦ ﻛﻞ ﻳﻮم ﺻﻨﻊ اﻟﻨﺠﺎح وﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﻋﻼﻣﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻔﺎرﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت وا‪7‬رﺟﺎء ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬وﻫﻲ واﺣﺪة ﻣﻦ أوﻟﺌﻚ اﻟﺴﻴﺪات اﻟﻌﺼﺎﻣﻴﺎت اﻟﻼﺗﻲ اﺳﺘﻄﻌﻦ‬ ‫ﺑﻘﺪراﺗﻬﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺪي ﺗﺤﻮﻳﻞ ا‪7‬ﻓﻜﺎر وا‪7‬ﺣﻼم إﻟﻰ واﻗﻊ ﻣﻌﺎش وﺷﻲء ﻣﻠﻤﻮس ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬

‫‪óčĉîķ ĽĐňŃ ôñč ōí ôĴħŎŃ ôœĉŎĬĔĿí óãĎńĿí‬‬ ‫‪āîĀňĿí Īňě Őŀī‬‬

‫‪¦0c¿ y 6 cF fc ~G* §^­ ¤ < ,&*y¶* j*4^ + ÃcÄ(* ¥ G* /‬‬ ‫إﻧﻬﺎ إﻟﻬﺎم ﺟﻤﻞ اﻟﻠﻴﻞ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ‬ ‫أن ﺗﺤﻮل ذﻟﻚ اﻟﺮﻛﻦ اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ‬ ‫إﻟـــﻰ ﺑـــﺬرة ﻟﻤﻌﻤﻞ رﻋﺘﻪ وأﺷـــﺮﻓﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑﺴـــﻬﺮﻫﺎ واﺟﺘﻬﺎدﻫﺎ اﻟﻰ ﻋﻼﻣﺔ ﺗﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻫـــﻲ اﻻوﻟـــﻰ ﻓـــﻲ ﺻﻨـــﻊ إﻛﺴﺴـــﻮارات‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻨﺴـــﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﺧـــﻼل ﻓﺘـــﺮة زﻣﻨﻴـــﺔ ﻻ ﺗﺘﺠـــﺎوز ﻋـــﺪة‬ ‫ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ﻧﻘﻞ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ رأﻳﺖ ﺿﺮورة أن‬ ‫أﻧﻘﻞ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﺑﻨﺔ اﻟﻮﻃﻦ ﻏﻴﺮت ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻨﺴـــﻮي ﺑﻘﺼـــﺔ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ذات‬ ‫ا‪7‬ﺑﻌﺎد واﻟﺪﻻﻻت اﻟﺮاﺋﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﺼـــﺔ اﻟﺘﻲ آﻣﻞ أن ﺗﻄﻠﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﺘﻴﺎت‬ ‫وﺳـــﻴﺪات اﻟﻮﻃـــﻦ ﻟﻌﻠﻠﻬـــﻦ ﻳﺤﺎﻛﻴﻨﻬـــﺎ‬ ‫ﻓـــﻲ اﻟﺘﺤـــﺪي وﻣﻮاﺟﻬـــﺔ اﻟﺼﻌـــﺎب‬ ‫ﻟﻴﺼﻨﻌﻦ ﻏﺪﻫﻦ وﻏﺪ أﺳﺮﻫﻦ ووﻃﻨﻬﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮق‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻮل إﻟﻬـــﺎم ﺟﻤﻞ اﻟﻠﻴـــﻞ‪ :‬راودﺗﻨﻲ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻨﺬ ‪ ١٥‬ﺳﻨﺔ واﺳﺘﻄﻌﺖ‬

‫ﺑﺤﻤﺪ ا‪ x‬أن أﺣﻮﻟﻬـــﺎ إﻟﻰ واﻗﻊ ﻣﻌﺎش ﺻﻨﻊ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺬي ﺣﻘﻘﺘﻪ ﻓﺼﺎر ﻧﺠﺎﺣﺎ‬ ‫واﺳﻢ ﺗﺠﺎري ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺗﻴﺐ أﻓﻀﻞ ﻟﻼﺳﺮة‪.‬‬ ‫ﻣﺸـــﺮوع ﺗﺠـــﺎري‪ ،‬ﺧﻼل ﻓﺘـــﺮة وﺟﻴﺰة‬ ‫ﻣﻨـــﺬ ﺗﺪﺷـــﻴﻨﻲ ﻟﻤﻌﻤﻠـــﻲ اﻟﺼﻐﻴـــﺮ ﻓـــﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺰل ﻗﺒﻞ ﻋﻘﺪ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ‪،‬‬ ‫ﺗﻘ ــﻮل إﻟﻬ ــﺎم ﺟﻤ ــﻞ اﻟﻠﻴ ــﻞ ﻋ ــﻦ ﻫﺬه‬ ‫وﺗﻀﻴـــﻒ ﺟﻤـــﻞ اﻟﻠﻴـــﻞ‪ :‬اﻟﻴﻮم و‪x‬‬ ‫اﻟﺤﻤـــﺪ ﺗﻮﺳـــﻊ اﻟﻤﻌﻤﻞ وأﺻﺒـــﺢ ﻣﻌﻤﻼ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‪:‬‬ ‫أﻧ ــﺎ ﺣﺎﺻﻠ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ دﺑﻠ ــﻮم ﺗﻔﺼﻴ ــﻞ‬ ‫واﺳـــﻤﺎ ﺗﺠﺎرﻳـــﺎ وﻋﻼﻣـــﺔ ﻓﺎرﻗـــﺔ ﻓـــﻲ‬ ‫ﺻﻨـــﻊ ا‪X‬ﻛﺴﺴـــﻮارات اﻟﻨﺴـــﺎﺋﻴﺔ ﻓـــﻲ وﺧﻴﺎﻃ ــﺔ وﺗﺼﻤﻴ ــﻢ ا‪X‬ﻛﺴﺴ ــﻮارات‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ ﺗﻠﻘـــﻰ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗـــﻪ رواﺟﺎ وﻗﺒﻮﻻ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ وﻛﻨ ــﺖ أﻣ ــﺎرس ﻫﻮاﻳﺘﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣـــﻦ ﺳـــﻴﺪات اﻟﺨﻠﻴـــﺞ ﻣـــﻦ ﻣﺨﺘﻠـــﻒ ﻣﻨﺰﻟ ــﻲ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟﺪة وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮاﺋﺢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻧﻈﺮا ﻟﻼﺑﺘﻜﺎرات ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ وﺑﺨﺎﻣﺎت ﺑﺴﻴﻄﺔ أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻧﻈﺮا‬ ‫واﻟﺘﺼﺎﻣﻴـــﻢ اﻟﻤﻤﻴﺰة اﻟﺘـــﻲ ﻧﻨﺘﺠﻬﺎ ﻓﻲ ﻟﻀﻌ ــﻒ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻲ اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻘﻒ ﻋﻘﺒﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ وإﻧﺘﺎج أﺷ ــﻜﺎل وأﺻﻨﺎف‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺗﻠﺒﻲ ﺣﺎﺟﺎت اﻟﻤﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎون ا‪7‬ﺳﺮة‪:‬‬ ‫واﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ﻣﻦ اﻛﺴﺴ ــﻮارات اﻟﺸ ــﻌﺮ‬ ‫ﻓـــﻲ ﻫﺬا ا‪X‬ﻃﺎر ﺗﻌﻴﺪ اﻟﺴـــﻴﺪة اﻟﻬﺎم اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴ ــﻒ‪ :‬ﻟ ــﻢ ﻳﺘﺠ ــﺎوز اﻟﺒﻴ ــﻊ‬ ‫ﺟﻤـــﻞ اﻟﻠﻴﻞ اﻟﺠـــﺰء ا‪7‬ﻛﺒﺮ ﻓـــﻲ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ‬ ‫إﻟـــﻰ ﺗﻌـــﺎون وﻣﺴـــﺎﻧﺪة أﻓﺮاد أﺳـــﺮﺗﻬﺎ اﻟﺰﻣﻴﻼت واﻟﺒﺎزارات اﻟﺘﻲ ﻛﻨﺖ أﺷﺎرك‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﻢ زوﺟﻬﺎ اﻟﺬي ﺳﺎﻧﺪﻫﺎ ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻗﺒﻞ ﻋﺪة ﺳ ــﻨﻮات اﻛﺘﺸ ــﻔﺖ أن‬ ‫واﺳـــﺘﻄﺎع ان ﻳﻜﻮن ﻋﺎﻣﻼ ﻣﺴـــﺎﻋﺪا ﻓﻲ ﺑﻨﻚ اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻒ ﻳﻘﻮم ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة أﺻﺤﺎب‬

‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة واﻟﻨﺎﺷ ــﺌﺔ ﻓﻘﻤﺖ‬ ‫ﺑﻤﺮاﺟﻌﺘﻪ ﺳـــﻌﻴﺎ ﻟﻠﺤﺼـــﻮل ﻋﻠﻰ ﻗﺮض ﻛﻮادر ﺳﻌﻮدﻳﺔ‪:‬‬ ‫ﻳﻤﻨﺤﻨﻲ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﺳـــﻊ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻛﺎن‬ ‫ﺗﻘـــﻮل إﻟﻬـــﺎم ﺟﻤـــﻞ اﻟﻠﻴﻞ ﻋـــﻦ ﻃﺎﻗﻢ‬ ‫اﻟﺨ ــﻮف ﻳﻨﺘﺎﺑﻨ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫اﻋﺘﻘ ــﺪت ﻟﻠﻮﻫﻠ ــﺔ ا‪7‬وﻟﻰ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌﺠﻴﺰﻳﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ :‬ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ إﻳﻤﺎﻧﺎ ﻣﻨ ــﻲ ﺑﻘﺪرة‬ ‫وﻟﻦ أﺳﺘﻄﻴﻊ إﺗﻤﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ وﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﻔﺘﺎة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺑﺘﻜﺎر وﺗﻤﺘﻌﻬﺎ‬ ‫وﺟﻴﺰة ﻟﻢ ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﺴ ــﺘﺔ أﺷ ــﻬﺮ وﺑﻌﺪ ﺑﺎﻟ ــﺬوق اﻟﺮاﻗ ــﻲ ﻓﻘ ــﺪ ﻗ ــﺮرت أن اﻟﺤ ــﻖ‬ ‫اﻛﺘﻤ ــﺎل ﺟﻤﻴ ــﻊ ا‪7‬وراق واﻟﻤﺴ ــﺘﻨﺪات ﻣﻌ ــﻲ ﻃﺎﻗﻢ ﻋﻤﻞ ﻣﻜﻮ ًﻧﺎ ﻣﻦ ﺳ ــﺒﻊ ﻓﺘﻴﺎت‬ ‫ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻓﻌﺔ ا‪7‬وﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﻘﺮض ﺳﻌﻮدﻳﺎت ﻳﻌﻤﻠﻦ ﺑﻤﻌﺪل ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫ﻳﻮﻣﻴ ــﺎ ﻣﻊ إﺟﺎزة ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻓﻲ ا‪7‬ﺳ ــﺒﻮع‪،‬‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻎ ‪ ٤٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ ﺟﻤ ــﻞ اﻟﻠﻴﻞ‪ :‬ﺑﺎﻗﻲ اﻟﺪﻓﻌﺎت واﺳ ــﺘﻄﻌﻦ أن ﻳﺤﻘﻘﻦ اﻧﺠﺎزات راﺋﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﺗـــﻢ ﺗﺴـــﻠﻬﻤﺎ ﻣـــﻦ ﻓـــﺮع اﻟﺒﻨـــﻚ ﻓـــﻲ ﺟﺪة ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪7‬ﻓﻜﺎر‬ ‫وﺳ ــﺎﻋﺪﻧﻲ ذﻟ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ إﺗﻤﺎم ﻣﺸ ــﺮوﻋﻲ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳ ــﺔ وﻣﻨﻬﺎ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ واﻟﺘﺼﺪﻳﺮ‬ ‫واﻟﺬي ﺑﻠﻎ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت وﺷﻬﺮة ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﻟﺨﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وزﻳﺎدة ﻓﻲ ﺟﻠﺐ ا‪7‬ﻳﺪي‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻧ ــﻪ ﻋُﺪ ﻣ ــﻦ أﻓﻀﻞ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ رﺷ ــﺢ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻧﺼﺎﺋﺢ ﻟﻠﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪:‬‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻌ ــﺎرض اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺴ ــﻴﺎق ﺧﺘﻤ ــﺖ إﻟﻬ ــﺎم‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﺤ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻛﻨ ــﺪا‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ أن اﻟﻤﻌﻤﻞ‬ ‫ﻳﻨﺘ ــﺞ إﻛﺴﺴ ــﻮارات ﻟﻠﺸ ــﻌﺮ وﻳﻤ ــﻮل ﺟﻤﻞ اﻟﻠﻴ ــﻞ ﺑﺎﻟﻘﻮل‪ :‬اﻟﻤﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻋﺪﻳﺪا ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺳ ــﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻮﻇﻔ ــﺔ أو رﺑﺔ ﻣﻨﺰل ﻓﺈﻧﻬﺎ‬ ‫ﻗ ــﺎدرة‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻣ ــﺎ أﺛﺒﺘ ــﻪ اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺟﺪة ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﻮدة ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺻﻨﻊ اﻟﻨﺠ ــﺎح‪ ،‬وﻟﺬﻟ ــﻚ أدﻋﻮﻫﻦ ﺟﻤﻴﻌﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ا‪7‬ﻣﺜﻞ ‪7‬وﻗﺎت ﻓﺮاﻏﻬﻦ‪،‬‬ ‫وﻳﺤﺎوﻟ ــﻦ اﻟﺒﺪء ﺑﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ أي ﻫﻮاﻳﺎت‬ ‫وأﻋﻤ ــﺎل وﻟ ــﻮ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ وﻟﺘﻠﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ﺣﺎﺟ ــﺎت ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻦ وأﺳ ــﺮﻫﻦ ﻋﻠﻰ ا‪7‬ﻗﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﺣﻞ ا‪7‬وﻟﻰ‪.‬‬ ‫وأرﻳ ــﺪ ﺗﺬﻛﻴﺮﻫ ــﻦ ﺑﺎﻟﻤﺜ ــﻞ اﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻞ‪” :‬ﻣﺴﺎﻓﺔ ا‪7‬ﻟﻒ ﻣﻴﻞ ﺗﺒﺪأ ﺑﺨﻄﻮة‬ ‫واﺣ ــﺪة“‪ ،‬وا‪7‬ﻋﻤﺎل ﻣﻬﻤ ــﺎ ﺑﺪت ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺑﺠﺪﻧ ــﺎ واﺟﺘﻬﺎدﻧ ــﺎ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬ ــﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻋﻼﻣﺎت ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻓﺎرﻗﺔ ﺗﻨﺎل ﺷ ــﻬﺮة‬ ‫واﺳ ــﻌﺔ وﻫﺬا ﻣﺎ ﺳ ــﺎرت ﻋﻠﻴﻪ ﺳ ــﻴﺪات‬ ‫ورﺟ ــﺎل ا‪7‬ﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﺮوﻓﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺬﻛﺮة ﺑﺄن ذﻟﻚ ﻟﻦ ﻳﺘﺤﻘﻖ إن ﻟﻢ ﺗﺠﺪ‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة اﻟﺘﻌ ــﺎون واﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة اﻟﻜﺎﻓﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻘﻴ ــﺔ أﻓﺮاد ا‪7‬ﺳ ــﺮة وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﻢ‬ ‫ا‪7‬زواج‪ ،‬داﻋﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﻋﺪم‬ ‫اﻟﻠﺠﻮء ﻟﻠﺸ ــﻐﺎﻻت واﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ ‪7‬ﻧﻬﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﺣﻞ ا‪7‬وﻟﻰ ﻻ ﺑﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﻨﻔﻘﺎت ﺣﺘﻰ ﺗ ــﺰداد ا‪7‬رﺑﺎح‬ ‫وﻳﻨﻤﻮ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬

‫‪ôüĿîüĿí ôĜĸĿí‬‬

‫<‪ scn G* 5c< ,yMK^G* Ó*^d‬‬ ‫*¶ ‪ $*yq ~G* ¹c¥G ± 2y‬‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻗﺮر اﻻﺗﺠ ــﺎه ﻧﺤﻮ اﻟﺒﻨﻚ ﻟﻴﺨﺮج ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة ﻣ ــﻦ ﻫﻨﺎك وﻣﻌﻪ ‪٤٠٠‬‬ ‫أﻟﻒ رﻳﺎل اﺳ ــﺘﻄﺎع ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ا‪7‬ﻣﺜﻞ أن ﻳﻮﺳ ــﻊ‬ ‫ﻧﺸ ــﺎﻃﻪ ﻟﻴﻜﺘﺐ ﺑﺬﻟﻚ ﻗﺼﺔ راﺋﻌﺔ ﻋﻦ ﺷ ــﺒﺎب اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻨﺎﺟﺢ اﻟﺬي ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﺴ ــﻠﻢ أو ﻳﻘﻒ ﻋﻨﺪ أول ﻋﻘﺒﺔ واﺟﻬﺘﻪ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﺑﻞ اﺳ ــﺘﻄﺎع ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻌﺰﻳﻤ ــﺔ وروح اﻟﺘﺤ ــﺪي وا‪X‬ﺻﺮار ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠ ــﺎح ان ﻳﻘﻄﻒ‬ ‫ﺛﻤﺎره وﻳﺤﻔﺮ اﺳﻤﻪ ﻛﻌﻨﻮان ﺑﺎرز ﻓﻲ ﺟﺒﻴﻦ اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫‪ôķîĤñ‬‬

‫‪:óĎœōĊĿí ÑíĊòī‬‬ ‫‪Ņçō āîĀňĿí łŀē Őŀī Ŋŀÿč Īğō ʼnĎńī ņŃ óĎĘī ôĬñîĔĿí Œij‬‬ ‫‪ŐĿí ľńĬĿîñ îĬňøĸŃ ņļœ łĿ ŊŇŎĻ ŅîòĔĄĿí Œij ņļœ łĿ ĺĿċ ŅîĻ‬‬ ‫‪ņŃ öĔŔĿ îŌŇŎĻ ŊňŃ śŎòķ ĊĀ÷ ņļ÷ łĿ ĪœčîĘŃ Œij ʼnĊĿíō ðŇîÿ‬‬ ‫‪.ŅŎĿŎĸœ îńĻ îŌŔij ŊĔĴŇ ĊĀœ ŒøĿí Ľîńīŗí‬‬

‫ﻟﻜ ــﻦ اﺑ ــﻦ ﺟﺰﻳ ــﺮة اﻟﻌ ــﺮب ﺑﺼﺤﺎرﻳﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﺮاﻣﻴ ــﺔ ا‪7‬ﻃ ــﺮاف‬ ‫وﺣﻜﺎﻳﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﻔﻌﻤ ــﺔ ﺑﺮوح اﻟﻤﻐﺎﻣﺮة واﻟﺘﺮﺣﺎل‪ ،‬ﺳ ــﻌﻴًﺎ ﻻﻛﺘﺸ ــﺎف‬ ‫أﺳ ــﺮار اﻟﺤﻴ ــﺎة ﻓ ــﻲ ﺟﻨﺒﺎﺗﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﻓﺮﻳﺪة ﻟﻠﻌﻴ ــﺶ ﻣﻊ ﺣﺒﺎت‬ ‫اﻟﺮﻣ ــﺎل وﻫﺒ ــﻮب اﻟﺮﻳﺎح ﺗﺤﺖ ﻇ ــﻼل اﻟﻨﺨﻴﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻮاﺣﺎت وﺑﻴﻮت‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻤﺘﻨﺎﺛﺮة ﻓﻲ أرﺟﺎﺋﻬﺎ ﻛﻨﺠﻮم اﻟﺴﻤﺎء‪.‬‬ ‫ﻛﻞ ذﻟ ــﻚ وﻏﻴ ــﺮه أوﺣﻰ ﻟﻀﻴﻔﻨﺎ اﻟﺜﻼﺛﻴﻨﻲ اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺘﻢ دراﺳ ــﺘﻪ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ أن ﻳﺒﺪأ ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ ﻣﻊ اﻟﻨﺠﺎح ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺠﺎرة ﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﻟﺮﺣ ــﻼت اﻟﺒﺮﻳ ــﺔ وﺗﻔﺼﻴ ــﻞ اﻟﺨﻴ ــﺎم وﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺤﻠ ــﻪ اﻟﺼﻐﻴﺮ ﺧﻄﻮات اﻟﺘﻮﺳﻊ‪:‬‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻗﺎﻣ ــﻪ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬ﺣﻴﻦ ﺑﺪأ ﻳﻤ ــﺎرس اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ ﺑﻤﻔﺮده‬ ‫وﻳﺸ ــﻴﺮ اﻟﺸ ــﺎب اﻟﺪوﻳ ــﺮة إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫وﺑﺮأﺳ ــﻤﺎل ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل ﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﺗﺠﺎرﺗﻪ اﻟﻤﺤﺒﺒﺔ‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ ﻣﻨﺬ ﺻﻐﺮه وﻟﺪﻳﻪ اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺎﻣﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎن اﺳ ــﺘﻄﺎع اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﺘﺠﺎري ﻋﺒ ــﺮ إدﺧﺎل ﻣﺸ ــﻐﻮﻻت‬ ‫ﻳﻘﻒ اﻟﻤﺎل ﺣﺎﺟﺰا أﻣﺎﻣﻪ ﻟﻴﻤﺎرﺳﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ذات ﺟﺪوى اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ .‬ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬وﺗﺪﺷﻴﻦ ﺧﻂ ﻟﺘﻔﺼﻴﻞ اﻟﺨﻴﺎم‪ ،‬ﻣﻤﺎ رﻓﻊ ﻋﺪد ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻀﻌﻒ؛ ﻓﻔﻲ ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺸ ــﺘﺎء ﺻﺎر ﻳﻘﻀﻲ ﻗﺮاﺑﺔ اﻟـ ‪ ١٥‬ﺳ ــﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ‪ ،‬أﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺼﻴﻒ ﻓﺘﺼﻞ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻰ ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻨﺠﺎح‪:‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت ﻳﻮﻣﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﺑﺪأ ﻋﺒ ــﺪا‪ x‬ﻳﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺤﻠﻪ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣ ــﺎم ﺷ ــﻬﺮة ﻟ ــﺪى رواد اﻟﺼﺤﺮاء وﻋﺸ ــﺎق اﻟﺮﺣﻼت وﺑﺪأ اﺳ ــﻢ ﻧﺼﺎﺋﺢ‪:‬‬ ‫ﻣﺤﻠﻪ ﻳﺘﺪاول ﻋﻠﻰ أﻟﺴﻨﺘﻬﻢ‪ .‬وﻛﺎن ﻛﻞ ﻳﻮم ﻳﻤﺮ ﻳﺸﻌﺮ ﻣﻌﻪ ﺑﺎﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫وﻋﻦ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺸﺎب ﻋﺒﺪا‪ x‬اﻟﺪوﻳﺮة اﻟﻰ ﺷﺒﺎب‬ ‫اﻟﻤﺎﺳﺔ ﻟﻠﻤﺎل اﻟﺬي ﺳﻴﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﺮﺣﻼت ﻟﻴﻜﻮن راﺋﺪﻫﺎ ا‪7‬ول ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻮﻃﻦ ﻳﻘﻮل‪ :‬أﻧﺼﺤﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﻮﺟﻪ ﻟ‪t‬ﻋﻤﺎل اﻟﺤﺮة واﻗﺘﺤﺎم اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳ ــﺪم ﺗﻔﻜﻴﺮه ﻃﻮﻳﻼ رﻏ ــﻢ ﻛﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺒﺪو ﻟﻠﻌﻴﺎن اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ وﺳ ــﻴﺠﺪون أن ذﻟﻚ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺗﻀﻴﻴﻊ اﻟﻮﻗﺖ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋ ــﻦ وﻇﻴﻔﺔ ﺑﺎﻟﺪﺧﻞ اﻟﻤﺤﺪود‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدا ﻋﻠﻰ أن ﻛﺒ ــﺎر رﺟﺎل ا‪7‬ﻋﻤﺎل‬ ‫واﻗﻔﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ‪،‬‬ ‫وﺷ ــﺎءت ا‪7‬ﻗﺪار أن ﻳﺨﺒﺮه اﺣﺪ أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ أن ﺑﻨﻜﺎ وﻃﻨﻴﺎ ﻳﻘﺪم ﺳ ــﻮاء ﻓ ــﻲ اﻟﺪاﺧ ــﻞ أو اﻟﺨ ــﺎرج ﺑ ــﺪأوا ﻣﻦ اﻟﺼﻔ ــﺮ وﻟﻜﻨﻬ ــﻢ ﻋﻤﻠﻮا‬ ‫ﻗﺮوﺿﺎ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻘﻂ اﻟﻔﻜﺮة وﺳﺮﻋﺎن ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺤﻮا رﺟﺎل أﻋﻤﺎل ﻣﺸﻬﻮدا ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪āîĀŇ ôĜķ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫ ‬

‫‪ gq/cI M4c }© gEc<(²*K 6&c¥G* y EK e<cCCCCCC‬‬ ‫‪ôŔŇîüĿí ôĜĸĿí‬‬

‫‪.ŏĎćŗí ŅíĊŀòĿí Œij ŊŔŀī Œŋ îńŃ ĎüĻã āîĀňĿí ĪňĜĿ ıōĎĨĿí äŔŌø÷ úŔă iÑí ľĠĴñ ôļŀńńĿí‬‬ ‫‪āîĀŇ ĚĜķ Īñčã Œij łļĬŃ îŌğĎĬøĔŇ ŒøĿí iôŀŔńĀĿí õîăŎŀĿí ʼnČŋ Ďòī îňŋ ŁĊĸŇ ŁŎŔĿíō‬‬ ‫‪ŒŇîĀīĊĿí Ņîńŀēō óĎœōĊĿí ÑíĊòīō ľŔŀĿí ľńÿ ŁîŌĿç :łŋ îŌĿîĤñã àîĤĬńĿí ņģŎĿí íČŋ àîňñŗ‬‬ ‫‪ôĴŀøĈŃĪœčîĘŃĪñčíŒijíĎŔòĻîăîĀŇíŎĸĸĄœŅííŎĬĤøēíņœČĿí .ŒòŌŀĿíĊńĄŃņñŒŀīčŎøĻĊĿíō‬‬ ‫‪łŌĬœčîĘŃ ĽŎŃ őČĿí čîćĉśíō IJŔŀĔøŀĿ őĉŎĬĔĿí ĺňòĿí ņŃ łīĊñō āîĀňĿí ł÷ łŋčíĎěîñ‬‬ ‫‪.ôìŔĠŃ ýċîńňĻ ŁŎŔĿí ŊğĎĬøĔŇ őĉŎĬĔĿí ïîòĘĿí ĂĀňŔĿ ĪœčîĘńĿí ņŃ ıśśí ĽŎńœō‬‬

‫‪ôķîĤñ‬‬

‫‪óĊëíĎĿí ľŔĔİĿí ĐĻíĎŃ Ċăŗ ĎœĊŃō ĒēæŃ‬‬ ‫‪ôļŀńńĿí ŏŎøĔŃ Őŀī‬‬

‫اﺳ ــﺘﻄﺎع اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻠﻬﺒﻲ ﺑﺠ ــﺪه واﺟﺘﻬﺎده وﺗﺨﻄﻴﻄ ــﻪ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺪؤوب أن‬ ‫ﻳﺠﻌ ــﻞ اﻟﺤﻠ ــﻢ ﺣﻘﻴﻘﺔ واﻗﻌ ــﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻓﺘ ــﺮة وﺟﻴﺰة أﺻﺒﺢ ﻣﺮﻛ ــﺰه اﻟﻄﺒﻲ ﻣﻦ ﺑﻴ ــﻦ ا‪7‬ﻓﻀﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﺗﻢ ذﻟﻚ؟ وﻛﻴﻒ اﺳ ــﺘﻄﺎع ﻫﺬا اﻟ ــﻜﺎدر اﻟﻮﻃﻨﻲ ان ﻳﺼﻨ ــﻊ ﻧﺠﺎﺣﺎ ﺑﺄﻗﻞ‬ ‫اﻻﻣﻜﺎﻧﻴﺎت؟‬

‫‪ ¤ G* ¤ 9yH ¢£/K ¤ < gHc |h+²* 6yM ¦d G* 2‬‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ أو ًﻟﺎ‪:‬‬ ‫ﻳﺠﻴ ــﺐ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﻠﻬﺒ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﺘﺴﺎؤل ﺑﻘﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﺪؤوﺑ ــﺔ‬ ‫ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻨﻬﺠ ــﻲ ﺑﺘﺄﺳ ــﻴﺲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺣﻈ ــﻲ‬ ‫ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﻨﻲ‪ ،‬واﺳﺘﻌﺎﻧﺘﻲ ﺑﺎﺗﺒﺎع‬ ‫اﻻﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺮي ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺼﺤﺔ‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺎن وﺣﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻋﻨﺎﻳﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ‬ ‫وﺟﻬﻮد ﺟﺒﺎرة وﻓﻠﺴ ــﻔﺔ اﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻓ ــﻊ ا‪7‬ﻟﻢ ﻋﻦ ﻛﺎﻫﻞ اﻟﻤﺮﺿﻰ دون ان ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﻤ ــﺎل داﻓﻌﻨ ــﺎ اﻻول ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬وﻫ ــﺬا اﺧﺮﺟﻨﺎه‬ ‫ﻣﻦ ﻃﻮر اﻻﺣﻼم واﻟﺮؤى اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻰ ﺣﻴﺰ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻋﻠﻰ ارض اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬

‫ﺧﻄﻮات اﻟﻨﺠﺎح‪:‬‬ ‫ﻋﻘﺐ ﺣﺼﻮﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﺪﻛﺘﻮراه‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل أﻣﺮاض وزراﻋ ــﺔ اﻟﻜﻠﻰ وﺿﻐﻂ‬ ‫اﻟ ــﺪم ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻫﺎرﻓ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬إﻧﻪ ﺑﺪأت ﻓﻲ ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺣﺼﻮﻟﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻬﺎدة ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﻲ وﻣﺮﻛﺰ ا‪7‬ﺑﺤﺎث‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ وﺻﻠ ــﺖ إﻟ ــﻰ رﺋﻴﺲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻜﻠﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪٢٠٠٨‬م‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ‪ :‬ﻋﻘﺐ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﻲ وﺗﺤﺪﻳـ ـﺪًا ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻜﻠﻰ‪ ،‬ﺷﺎﻫﺪت اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﻜﺒﺪﻫ ــﺎ اﻟﻤﺼﺎﺑ ــﻮن ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻤ ــﺮض أﺛﻨﺎء‬ ‫ﺗﻠﻘﻴﻬ ــﻢ اﻟﻌﻼج‪ ،‬وﻣﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ﺣﺎوﻟﺖ‬

‫أن أﻧﺸ ــﺊ ﻣﺮﻛ ــﺰا ﻣﺘﺨﺼﺼﺎ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎوﻟ ــﺔ اﻟﺘﺨﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﻤﺮﺿﻰ وازدﺣﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫وﻋ ــﺪم ﻗﺪرﺗﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ دﻓ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺒﺎﻫﻈﺔ ﻟﻠﻐﺴ ــﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻛﻮادر ﻣﻤﻴﺰة‪:‬‬ ‫ﻓﺄﺗ ــﺖ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﻜﻨﺖ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻳﻘﻮل اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻠﻬﺒﻲ‬ ‫ﺗﻤﻮﻳﻞ اﺳﺘﺜﻤﺎري ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫د‪ .‬ﻋﻠﻲ اﻟﻠﻬﺒﻲ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺘﺴ ــﻠﻴﻒ‬ ‫واﻻدﺧﺎر ﺑﻤﺒﻠﻎ أرﺑﻌ ــﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل‪ ،‬ﻓﻜﺎن اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ :‬اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻳﻀﻢ ﻛﻮادر ﻓﻨﻴﺔ ﻣﺪرﺑﺔ‬ ‫ذﻟﻚ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻟﺴ ــﻨﺪ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﺬي ﺳﺎﻋﺪﻧﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻤﺘﺎز ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫ان اﺣ ــﻮل اﻟﺤﻠﻢ اﻟﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ واﻗﻌﺔ وأدرﻛﺖ وﺗﺴﻬﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﻼﺟﻬﻢ ﺑﻜﻞ ﻳﺴﺮ وﺳﻬﻮﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﺎ أﻧﻨ ــﻲ اﻟﻴ ــﻮم ﻗ ــﺎدر ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ وﻳﻘ ــﻊ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض وﻳﺘﻜﻮن‬ ‫ﺑﺨﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻦ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺨﻔﻴﻒ آﻻم أﺑﻨﺎﺋﻪ ﻣﻦ ﻋ ــﺪة إدارات وﻫﻲ‪ :‬اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ وا‪X‬دارة‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺑﺎﻟﻔﺸ ــﻞ اﻟﻜﻠﻮي‪ ،‬وﻟﻢ أدﺧﺮ وﺳﻌﺎ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ واﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ واﻟﻤﺨ ــﺎزن واﻟﻨﻘ ــﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل اﺟ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﻘﺮض وﻣﺒﺎﺷﺮة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪،‬‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻌﻴﻨﺎ ﺑ ــﺎ‪ x‬اوﻻ‬ ‫وﺑﺎﻟﻤﺨﻠﺼﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻌﻲ‪.‬‬

‫وﻏ ــﺮف اﻟﻌ ــﻼج وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﺤﺠ ــﺮ اﻟﻄﺒﻲ وﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﻔﻼﺗﺮ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻢ ﻓﻴﻪ ﻋ ــﺰل اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺄﻣﺮاض‬ ‫ﻣﻌﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ أن اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻳﻌ ــﺪ ا‪7‬ﻓﻀﻞ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ‪:‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﻳﺸ ــﻴﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻏﺴ ــﻴﻞ اﻟﻜﻠ ــﻰ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻟ‪C‬ﺟﺮاءات اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻓﻴ ــﻪ واﺗﺒﺎﻋﻪ ﻧﻈﺎﻣﺎ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﻠﻬﺒ ــﻲ إﻟ ــﻰ أن ذﻟ ــﻚ ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ أن‬ ‫ﻣﺘﻄﻮرا ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل واﻟﻌﻼج واﻟﻌﺰل‪ .‬ﺗﻜ ــﻮن ﻧﻴﺘﻨ ــﺎ ﻣﺨﻠﺼ ــﺔ ‪ x‬أوﻻ وﻟﻠﻌﻤ ــﻞ‬ ‫وﻳﺸ ــﻴﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻠﻬﺒﻲ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺑﻀﻤﺎﺋ ــﺮ ﺣﻴﺔ ﻻ ﺗﻌ ــﺮف اﻟﻤﺘﺎﺟﺮة ﺑﺼﺤﺔ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ ‪ ٢٠‬ﺷ ــﺨﺼﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻻﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ أﻻ ﻳﻜﻮن داﻓﻊ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮاﺣ ــﺪة ﻣﺎ ﺑﻴ ــﻦ رﺟﺎل وﻧﺴ ــﺎء وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫أﻃﻔ ــﺎل‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﻳﺘ ــﻢ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺼﺤﻲ ﻫﻮ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎل‬ ‫اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻣﺒﺪﺋﻴ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺧﺼﺺ ﻓﻘ ــﻂ ﺑ ــﻞ ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠﻴ ــﻪ أن ﻳﺘﺤﻠ ــﻰ ﺑﺄﺧﻼق‬ ‫ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ ذﻛﻴﺔ ﻟ ــﻜﻞ ﻣﺮﻳﺾ ﺗﺤﻤ ــﻞ ﺟﻤﻴﻊ ا‪7‬ﻃﺒ ــﺎء وإﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺘﻬﻢ اﻟﻤﻔﺘﺮﺿ ــﺔ ﺣﺘﻰ ﻻ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻪ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺘﺨﺪم اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺟﻬﺎز ﻳﺴ ــﻲء ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﻬﻨﺔ ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻜﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺰان وﺗﺮﺳ ــﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت إﻟ ــﻰ آﻟﺔ اﻟﻤ ــﺎل ودﻋﺎء اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺨﻔﻒ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫اﻟﻐﺴ ــﻴﻞ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻐﺴ ــﻴﻞ وﻣﺪﺗﻪ آﻻﻣﻬﻢ وﻳﺰﻳﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﻛﻮاﻫﻠﻬﻢ‪.‬‬

‫‪ôĬñíĎĿí ôĜĸĿí‬‬

‫”*‪ G* {n M &* gEc<(²* “Ãcn<^G‬‬ ‫< *‪,2*4(²* ¡ ~- scn G*K Î hG‬‬ ‫ﻓﻠﻘ ــﺪ ﺣﺪﺛﻨ ــﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻋﻦ اﺷ ــﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﻮﻗﻴ ــﻦ ﻋﺒ ــﺮ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻌﺼﻮر؛‬ ‫ﻧﺒﻐ ــﻮا ووﺻﻠ ــﻮا اﻟ ــﻰ ﻣﻨﺎﺻ ــﺐ‬ ‫ﻣﻨﺤﺘﻬﻢ اﻟﺸﻬﺮة اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ وﻟﻌﻞ اﻻﻣﺎم‬ ‫اﻟﺘﺮﻣﺬي‪ ،‬واﻻﺣﻨﻒ ﺑﻦ ﻗﻴﺲ‪ ،‬ﺑﺸﺎر‬ ‫ﺑﻦ ﺑ ــﺮد‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴﺲ روزﻓﻠﺖ ﻓﺮﻧﻜﻠﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻃ ــﻪ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻻدﻳ ــﺐ اﻟﻤﺼ ــﺮي‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوف‪،‬‬ ‫أدﻳـــﺐ ﻣﺼﺮ ﻣﺼﻄﻔـــﻰ ﺻﺎدق‬ ‫اﻟﺮاﻓﻌـــﻲ‪ ،‬ﻫﻴﻠﻴـــﻦ ﻛﻠﻴـــﺮ أﻋﺠﻮﺑـــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ا‪7‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺒﺮوﻓﻴﺴـــﻮر‬ ‫ﺳﺘﻴﻔﻦ ﻫﺎوﻛﻨﻎ ﻋﺎﻟﻢ رﻳﺎﺿﻴﺎت ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻘﻌﺪا ﻳﺘﺤﺮك ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺳـــﻲ ﻣﺘﺤﺮك‬ ‫وﺣـــﺎز ﻋﻠﻰ اﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺐ اﻛﺎدﻳﻤﻲ‪،‬‬ ‫وأدﻳـــﺐ اﻟﻌﺮب واﻟﻴﻤﻦ وﺷـــﺎﻋﺮﻫﻢ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻮم ﻋﺒـــﺪا‪ x‬اﻟﺒﺮدوﻧﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎن ﻛﻔﻴﻔﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻻﻋﺎﻗﺔ‪:‬‬

‫‪ôķîĤñ‬‬

‫‪: ŒŇîĀīĊĿí Ņîńŀē‬‬ ‫‪Łîœśí ņŃ ŁŎœ Œij ņļ÷ łĿ ôœĊĔĀĿí ôķîīśí‬‬ ‫‪őōċō āîĀňĿí ĩîňě ĶœĎģ Œij óĎüī ĎĀă‬‬ ‫‪ņñ čîĘñ ČňŃ ĆœčîøĿí ĎŃ Őŀī ôœċśŎĴĿí õíĉíčśí‬‬ ‫‪.ĉĎñ‬‬

‫واذا ﻛﺎن اوﻟﺌ ــﻚ اﻟﻨﺎﺟﺤ ــﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻮﻗﻴ ــﻦ ﻗ ــﺪ ﺻﻨﻌﻮا ذﻟ ــﻚ اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ؛ ﻓﺈن ﺿﻴﻔﻨﺎ ﺷ ــﺎب‬ ‫ﺛﻼﺛﻴﻨ ــﻲ واﺟ ــﻪ إﻋﺎﻗﺘ ــﻪ ﺑﺎﻟﻌﺰﻳﻤ ــﺔ‬ ‫واﻟﺼﺒﺮ واﻻﻧﺨﺮاط ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺤﺮة‪ ،‬رﻏﻢ إﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﺸﻠﻞ‬ ‫رﺑﺎﻋﻲ ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺮﺿ ــﻪ ﻟﺤﺎدث ﻣﺮوري‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻋﺪة ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫إﻧ ــﻪ ﺷ ــﺎب ﻳﺪﻋ ــﻰ )ﺳ ــﻠﻤﺎن‬ ‫اﻟﺪﻋﺠﺎﻧ ــﻲ( اﻟﺬي ﻟ ــﻢ ﻳﺘﺠﺎوز ﻋﻤﺮه‬ ‫اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺗﻌﺮض ﻟﺤﺎدث ﻣﺮوري‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠١‬م ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬

‫ﺣﻴ ــﺚ أﺻﻴﺐ ﺣﺒﻠﻪ اﻟﺸ ــﻮﻛﻲ اﻟﻔﻘﺮة‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺑﺸﻠﻞ رﺑﺎﻋﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺤﺎدث‬ ‫اﻟﻤ ــﺮوع‪ ،‬وﺣﺎول ﺧﻼل ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻌ ــﻼج ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺗﺤﺪﻳ ــﺪا‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ وﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﺘﺸ ــﻴﻚ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﻄﻊ اﻟﻤﺸ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﻗﺪﻣﻴﻪ أو‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﻚ ﻳﺪﻳﻪ‪.‬‬

‫ﻣﺘﺨﺼ ــﺺ ﻟﻠﻨﺴ ــﺎء وا‪7‬ﻃﻔ ــﺎل ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻳﻜ ــﻮن ﻣﺸ ــﺎﺑﻬﺎ ﻟﻤ ــﺎ ﻳﻘﺪم‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺼﺤ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌ ــﻼج‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺸ ــﻴﻚ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ أن‬ ‫ﻳﺤﺼ ــﻞ ﻛﻞ ﻣﻌ ــﻮق ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺼﺘ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺮﺿ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﻼج ﻋﻠ ــﻰ أﻳﺪي‬ ‫ﻣﺨﺘﺼﻴﻦ وﺑﺴﻌﺮ ﻣﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬

‫”اﻟﺘﺸﻴﻚ“ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘﺤﻮل‪:‬‬

‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪:‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل اﻟﺸ ــﺎب اﻟﺪﻋﺠﺎﻧ ــﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﺗ ــﻢ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺒﻨ ــﻚ ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻗ ــﺮض‬ ‫ﺗﻤﻮﻳﻠ ــﻲ ‪X‬ﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻓﻲ وﺳ ــﻂ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ‪ :‬اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻤﻴﺴ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ إدارة اﻟﺒﻨ ــﻚ وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﺟﻴـ ـﺪًا وراﺋ ًﻌ ــﺎ‪ ،‬وواﻓ ــﻖ اﻟﺒﻨ ــﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺮوﻋﻲ ﺑﻌﺪ إﻛﻤﺎل اﻟﺸﺮوط‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﻨﺪات اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ا‪7‬ﺧ ــﺮى وﺣﺼﻠ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻤﻮﻳ ــﻞ‬ ‫ﺑﺄرﺑﻌﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل‪.‬‬

‫ﺧ ــﻼل اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﺘ ــﻲ ﻗﻀﺎﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺘﺸﻴﻚ ﻟﻐﺮض اﻟﻌﻼج‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﻠﻞ‪ ،‬ﺗﻌﻠ ــﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺘﺸ ــﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻃ ــﻮل اﻟﻤ ــﺪة اﻟﺘ ــﻲ ﻗﻀﺎﻫ ــﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻼج‪ .‬وﻳﺸ ــﺮح ذﻟ ــﻚ ﺑﻘﻮﻟﻪ إﻧﻪ‬ ‫أﺛﻨ ــﺎء ﺗﻠﻘﻴ ــﻪ اﻟﻌ ــﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﺘﺸ ــﻴﻚ ﻻﺣ ــﻆ ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء وا‪7‬ﻃﻔﺎل ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻋ ــﺪم اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ واﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻤﺘﺒﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺸ ــﻴﻚ اﻟﻤﺨﺎﻟ ــﻒ ﻟﻌﺎداﺗﻨ ــﺎ‬ ‫وﻋﻘﻴﺪﺗﻨ ــﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴﻔﺮ واﺑﺘﻌﺎدﻫﻢ ﻋﻦ ذوﻳﻬﻢ ﻟﻔﺘﺮات‬ ‫ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﺛﻼﺛ ــﺔ أﺷ ــﻬﺮ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻓﻊ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺼﺤﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻌﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﺑﺎﻫﻈﺔ‪ .‬ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻌﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪:‬‬ ‫ﻧﻘﻞ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺘﺸﻴﻜﻴﺔ‪:‬‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﻄﺮد‪ :‬ﻣﻨ ــﺬ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻠﺤﻈ ــﺔ‬ ‫ﺣﺎوﻟ ــﺖ أن أﻗ ــﺪم ﺗﺠﺮﺑﺘ ــﻲ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺸ ــﻴﻚ وأﻧﻬ ــﻲ ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻓﺘﺘ ــﺎح ﻣﺮﻛﺰ‬

‫ﻳﺘﺤ ــﺪث اﻟﺸ ــﺎب اﻟﺪﻋﺠﺎﻧﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰه ﻟﻠﻌ ــﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ وﻳﻘ ــﻮل‪:‬‬ ‫”اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺑﻪ ﻧﺤﻮ ‪ ١١‬ﻗﺴ ــﻤﺎ‪،‬‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﻬ ــﺎ ﺗﻨ ــﺪرج ﺗﺤﺖ اﺳ ــﻢ اﻟﻌﻼج‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ وﻫ ــﻲ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻔﺌﺘ ــﻲ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء وا‪7‬ﻃﻔ ــﺎل‪ ،‬وﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻄﺎﻗﻢ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻀﻲ ﻧﺴ ــﺎﺋﻲ وﻣﻦ ﺟﻨﺴ ــﻴﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﺘﺸ ــﻴﻚ‪،‬‬ ‫وﺑﻮﻟﻨﺪا‪ ،‬وا‪7‬ردن‪ ،‬واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻌﻼج ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻮﺳﻄﻰ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻌﻼج ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫إن ﻋﻼج ﺷ ــﻬﺮ ﻓﻲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺘﺸﻴﻚ‬ ‫ﻳﻌﺎدل ﻋﻼج ﺧﻤﺴﺔ أﺷﻬﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﻳﺤﺼ ــﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋ ــﻼج ﺣﺴ ــﺐ ﺣﺎﻟﺘ ــﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫وﻧﺼﺎﺋ ــﺢ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﻤﺨﺘﺺ‪ ،‬وﻋﺎدة‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗﻜ ــﻮن ﻓﺘﺮة اﻟﻌﻼج ﻣﻦ ﺳ ــﺎﻋﺘﻴﻦ‬ ‫إﻟﻰ أرﺑﻊ ﺳﺎﻋﺎت ﻳﻮﻣﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻗﺮاﺑ ــﺔ ‪٢٤٠‬‬ ‫ﻣﺮﻳﻀﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء وا‪7‬ﻃﻔﺎل ﻳﻮﻣﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺆﻛ ــﺪ اﻟﺪﻋﺠﺎﻧ ــﻲ أن اﻟﻤﺮﻛﺰ وﺟﺪ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ا‪X‬ﺷ ــﺎدات ﻣ ــﻦ داﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻴﻜﻲ أﺷ ــﺎد ﺑﺈﻣﻜﺎﻧ ــﺎت اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫وذﻛ ــﺮ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻨﺎﻓ ــﺲ ﻣ ــﺎ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛﺰ ﻓﻲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺘﺸﻴﻚ‪،‬‬ ‫ﻛﻤـــﺎ أن ﻣﺴـــﺆوﻟﻲ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤـــﺔ زاروا اﻟﻤﺮﻛـــﺰ وأﺷـــﺎدوا‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺪﻣـــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣـــﺔ واﻟﻨﻈـــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺘﺒـــﻊ ﻓﻴـــﻪ‪ .‬واﺧﺘﺘـــﻢ اﻟﺪﻋﺠﺎﻧـــﻲ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺑﺎﻟﻘـــﻮل‪ :‬أﺗﻤﻨﻰ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫أن ﻧﻬﺘـــﻢ ﺑﺘﻠـــﻚ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴـــﺔ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻـــﺎ أﻧـــﻪ ﻳﻮﺟﺪ ﻓـــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ ١٤٧‬أﻟﻒ ﻣﻌﻮق ﺣﺮﻛﻲ وﻻ ﺑﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﻢ ورﻋﺎﻳﺘﻬﻢ ﺑﺸـــﻜﻞ‬ ‫أﻛﺒﺮ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ واﺳﻊ‪.‬‬

ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí

ĉíŎŃ čîĬēí Œij óĉîœď àîňòĿí

ņŔñ þœĐŃ ..ĽŎòňĤēã ôŔñĎİĿíō ôŔķĎĘĿí ņŔ÷čîĠĄĿí ¦J aCC G* ,4¦CC.&e G* iCCG¦ G* l{CCFz- 4*¦ 7 ©CCD ¦CCp-&* eCCI&*K CC sG* CC6e 6&* ¡¨+ eH k/}H ©jG* i Ma G* - ¦f 6* ¢&* k<e j 6*K i¨+{ G*K i¨E{ G* ,4e «sG* ¡H F e£j ¨f: eCC /K eCCJ{s + gCC v e£-4eM}+ eE i Ma G* CC jG ,{CC¨1&µ* ©CC-4eM5 ÎCC1 $e I(µ* iCCmMasG* :e G* CC« f+ l4{CCH :e G* ¡H {fj - CC 8&µ* ©D kIeF ©CCjG* g¨: g/4 iH¦ 0 kHeE ©jG*K i¨)*¦ G* Î1 ¡H eCCJ{M¦ -K eCC£jG*5(e+ ¢eCC=K24&* P )*a0K iM4ep- *¦ 6&*K imMa0 ¢efH $e I( * { 8K $eCC+{£FK ¥e¨H ¡H iCC¨js- iCC¨ +K i f: Ke jH ©CCD e£ - k /K ©CCs 8 ¨ v- Î1 ¡H 2Kas G* CC1aG* ªK3 4µK2 G&* { + iCC¨ G* l*a0¦G* CC« + ª&* ¢KaCC+ eCC£ ¨ - CCjM CC+{ G* {CCj G ¨G eN He< 4*aH §CC < i¨ + lµ¦ < ¨ vj+ kCCHeE eCC£I(* CC+ gCC sD CCG3 :e G* - ©D i¨ G* l*aCC0¦G* « + K'¦- eN M{£ 7 4µK2 iCCM4epM(* iCC ¨ + eN He< a + Ge G e£j¨ H D ¦J i¨F{jG* iH¦ sG* aJ ¡ M G 2Kas G* 1aG* ªK3 i f G ¡ G* ¡¨H&e ¦J iCC¨p¨-*{j 6(µ* *aCCJ&µ* aCC0&* ¢eF CC+ j+ ¨ - ©jG* {CC 6&µ* u*K4&* § < eCC sG* 5µ}CCG* iCC H ©CCD eCC£<¦E¦G CC:e G* {¨D¦-K i Ma G* ©CCIef G* iG*5(* §G(* kCC D P aE © f j H *}G5 ª&* sj- imMa0 ¢efH Ö* t 6 µ i Ma G* h{ «M kHeE ©CCjG* CC:e G* 2aCC< CC 8K aCC G kCC 6 ¦CCf 6* iCC MaH iCCIeH&* eCCJ{M¦ j+ k E ©jG* :e G* LaCC0(* kIeFK CC:e H CC v 7 CCG&* eCC£+ CC¨ M eCC£-4eM}+ iDe + ¡¨ ¨ G* 2*{D&µ* 2a< ©Ge /(* ¨G A §G*¦0 §G(* eJ{M¦ - - ©jG* :e G* v 7 ¢¦¨ H i J ¦f 6* iCC MaH iCCIeH&* ¤CC+ kCCHeE eCCH l*4e mj 6* µK iCCM2{D eCC :&* ¤ vjM CCG ¨ G* CCf 6 {¨D¦- ¤DaJ ¢eF CC+ iCC / e£ jpH ¡H isM{ G Salehefni@gmail.com



    



 •    •          



  www.alganim.com.sa

¡ , ,

ôŔñĎĬĿí

i 6&²* gH5&² ^0 9£+ eGc H g -yH 4c 6&c+ ¥d- jc 0c 7 mË. d 9K ĽîŃŖĿ ðŔĈŃ «óčîĀøĿí» ĉčō .. ľă ņī ŅŎüĄòœ ôăîòĿí Ľîńīã Ľîÿč ‫ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬- ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ‬

‫اﺳﻌﺎر اﻻﺳﻤﻨﺖ ﺗﺮﺑﻚ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸﻴﻴﺪ‬

ôĴĿîĈŃ čîĬēäñ ĪŔò÷ õîňăîė Ģòğ

ĉĎĿí ņī čČøĬ÷ “óčîĀøĿí”

‫ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﺮاﺋﺪ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬X‫أوﺿ ــﺢ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ا‬ ‫ﻣﻨﻴ ــﺔ ﺿﺒﻄ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺛﻼث ﺷ ــﺎﺣﻨﺎت اﺳ ــﻤﻨﺖ‬7‫أن اﻟﺪورﻳ ــﺎت ا‬ ‫ وﺗﻢ‬،‫ﺳ ــﻌﺎر اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬t‫ﺗﺒﻴ ــﻊ اﻟﻜﻴ ــﺲ ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻣﺤﻀﺮ ﺑﺎﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻠﺴ ــﺎﺋﻖ اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻟﺒﻴﻊ وﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻪ إﻟﻰ ﻓﺮع وزارة‬ .‫اﻟﺘﺠﺎرة ﻓﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﺑﺪورﻫﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل ﺑﻤﺪﻳﺮ ﻓﺮع وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ،‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻟﻼﺳﺘﻔﺴ ــﺎر ﺣﻮل ﻣﺎ ﺗﻢ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻃﺎﻟﺐ ﺑ ــﻪ رﺟﺎل اﻋﻤﺎل ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺬي ﺗﻢ ﺑﻤﻘﺮ‬ ‫ إﻻ أﻧ ــﻪ اﻋﺘﺬر ﻋﻦ اﻟﺮد ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﻣﻦ اﻟﻮزارة ﺗﻨﺺ‬،‫اﻟﻔ ــﺮع‬ .«‫ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ﻟﻠﺼﺤﻒ »ﺣﺴﺐ ﻗﻮﻟﻪ‬

     







     •  •       •

     •    •   

 www.alamoodigroup.com 

‫ﻣ ــﺎ زاﻟ ــﺖ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺗﺸ ــﻬﺪ أزﻣﺔ ﻓﻲ أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ﺳ ــﻮاق ﻛﻤﺎ ﺗﺸ ــﻬﺪ‬7‫ﺳ ــﻤﻨﺖ وﺷ ــﺢ ﻓ ــﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‬7‫ا‬ ‫أﺳ ــﻮاق ﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﻛﻮد اﻟﻨﺴ ــﺒﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺳ ــﻤﻨﺖ وﺑﻌﺾ ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨﺎء ﺣﻴﺚ‬7‫ارﺗﻔﺎع أﺳ ــﻌﺎر ا‬ .‫ رﻳﺎ ًﻟﺎ‬٢٠‫ و‬١٩ ‫ﺳﻌﺎر ﺑﻴﻦ‬7‫ﺗﺘﺄرﺟﺢ ا‬ ‫وأوﺿ ــﺢ رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫ أن ﻋ ــﺪدًا ﻣﻦ رﺟﺎل‬،‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ ﺣﻤﺪان ﺳ ــﻌﺪ‬ ‫ﻋﻤ ــﺎل ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﻮﺟﻬ ــﻮا إﻟ ــﻰ ﻣﺪﻳﺮ ﻓ ــﺮع وزارة‬7‫ا‬ ‫ ﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﺤﻠﻮل‬،‫اﻟﺘﺠ ــﺎرة ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﺳ ــﻤﻨﺖ‬7‫ﺳ ــﻌﺎر وﺷ ــﺢ ا‬7‫ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﺬﺑﺬب ا‬،‫اﻟﻤﻤﻜﻨ ــﺔ‬ ‫ وﻃﺎﻟﺒ ــﻮا ﺑﺘﻐﺮﻳﻢ ﻣﻦ ﻳﻘﻮم ﺑﺨﻠﻖ ﺳ ــﻮق‬،‫ﺳ ــﻮاق‬7‫ﺑﺎ‬ ‫ﻋﻤﺎل ﻓﺮع اﻟﻮزارة‬7‫ ﻃﺎﻟﺐ رﺟﺎل ا‬:‫ وأﺿﺎف‬.‫ﺳ ــﻮداء‬ ‫ وﻣﺼﺎدرة اﻟﺴ ــﻴﺎرة اﻟﺘﻲ‬،‫ﺑﻮﺿ ــﻊ ﻋﻘﻮﺑﺎت ﺻﺎرﻣ ــﺔ‬ ،‫ﺗﻀﺒ ــﻂ ﺗﺨﺎﻟﻒ اﻟﺴ ــﻌﺮ اﻟﻤﺤﺪد ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫ واﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻟﺤﻤﺪان‬- ‫إﻻ أن ﻓ ــﺮع وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة رد‬ ‫ أن اﻟﻔﺮع ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻪ ﺻﻼﺣﻴﺎت ﺳ ــﻮى اﻟﻤﻨﻊ‬:‫ ﺟ ــﺎء‬‫ إن اﻟﺮد ﻛﺎن‬:‫ وﻗ ــﺎل‬.‫ﻓ ــﻲ ﺣﺎل اﻟﺒﻴﻊ ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‬ ٢٠ ‫ و‬١٩ ‫ﺳ ــﻌﺎر ا ن ﻣﺎﺑﻴﻦ‬7‫ إذ أن ا‬، ‫ﻣﺨﻴ ًﺒ ــﺎ ﻟﻶﻣ ــﺎل‬ ‫رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ وﻻ ﺑ ــﺪ أن ﺗﺼﺪر اﻟﻮزارة ﻗ ــﺮارات ﺑﻤﻨﻊ اﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ﺳﻌﺎر اﻟﻤﺤﺪدة‬t‫ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ وﻳﺤﺎل اﻟﻤﺘﺠﺎوز ﻟ‬ .‫إﻟﻰ اﻟﺸﺮﻃﺔ وﻳﻜﻠﻒ ﺑﺒﻴﻌﻬﺎ ﺑﺎﻟﺴﻌﺮ اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أ ّﻛﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﺄن ﻫﻨﺎك‬ ،‫رﻛﻮدًا ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺪل ﻧﻤﻮ اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ ﻣﺪن وﻗﺮى اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ،‫ﻣﺘﺨﻮﻓﻴ ــﻦ ﻣﻦ ارﺗﻔﺎع ﻓﻲ ﺑﻘﻴﺔ أﺳ ــﻌﺎر ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ إن اﻟﻌﻘ ــﺎر ﻳﺘﺄرﺟ ــﺢ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺮض واﻟﻄﻠﺐ‬:‫وﻗﺎﻟ ــﻮا‬ ‫ﺳ ــﻌﺎر إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت‬7‫وﻳﺄﺗ ــﻲ ذﻟﻚ ﺑﻌﺪ أن وﺻﻠﺖ ا‬ ‫ﺳ ــﻤﻨﺖ وﺷ ــﺤﻪ ﻓﻲ‬7‫ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ أﺳ ــﻌﺎر ا‬ ‫ وﺗﺒﺬل اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺟﻬﻮدًا ﻣﻜﺜﻔﺔ‬.‫أﺳﻮاق اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ‬X‫ وﻳﺆﻛﺪ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‬،‫ﻟﺮﺻ ــﺪ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‬ ٣ ‫ أﻧﻪ ﺗﻢ رﺻﺪ‬،‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﺮاﺋﺪ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ﺳﻤﻨﺖ ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ وﺗﻢ ﺗﺤﺮﻳﺮ‬7‫ﺷ ــﺎﺣﻨﺎت ﺗﺒﻊ ا‬ .‫ﻣﺤﻀﺮ ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺗﺸﺘﻜﻲ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻣﻌﻤﺎرﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﻛﻮد‬ ‫ﺧﻴﺮة ﺣﻴﺚ ﻟﻮﺣ ــﻆ وﺟﻮد أﻋﺪاد ﻛﺒﻴﺮة‬7‫ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة ا‬ ‫ وﻳﻘﻮل ﻣﺼﻄﻔﻰ‬.‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر ﻣﻦ ﻳﻄﻠﺒﻬﻢ‬ ‫ﺧﻴﺮة ﺷ ــﻬﺪت رﻛﻮد ًا واﺿﺤ ًﺎ ﻓﻲ‬7‫ إن اﻟﻔﺘﺮة ا‬:‫أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫ﺳﻌﺎر ﻟﻤﻮاد اﻟﺒﻨﺎء‬7‫ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ وذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ارﺗﻔﺎع ا‬ ‫ وﻗﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ ﻧﺬﻳﺮ ”ﻋﺎﻣﻞ‬.‫ﺳﻤﻨﺖ‬7‫وﻛﺬﻟﻚ ﺷ ــﺢ ا‬ ً ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ‬ ‫ إن اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺗﺸ ــﻬﺪ ﺗﺮاﺟ ًﻌ ــﺎ‬:“‫ﺑﻨ ــﺎء‬ ‫ورﻛﻮدًا واﺿﺤً ﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم وﺟﻮد اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ إن ﻧﺸ ــﺎط اﻟﺒﻨ ــﺎء اﻟﺬي ﻛﺎن‬:‫ وأﺿﺎف‬،‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ‬ ‫ وﻗﺎل اﻟﻌﺎﻣﻞ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬.‫ﻳﺠﺪ إﻗﺒﺎ ًﻟﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻳﺸ ــﻬﺪ رﻛﻮد ًا‬ ‫ إن اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﻠﻴﻴﺲ‬:‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺳ ــﻤﻨﺖ ﻓﻲ‬7‫ﺗﺮاﺟﻊ وﺑﺼﻮرة واﺿﺤﺔ ﻟﻌﺪم وﺟﻮد ا‬ ‫ وﺗﻮﻗ ــﻊ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋ ــﻮدة اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺮاﺟﻊ‬.‫اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫ﺳ ــﻤﻨﺖ ﺧﺎﺻﺔ ﻓ ــﻲ ﻇﻞ اﻟﺘﻄ ــﻮر اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬7‫أﺳ ــﻌﺎر ا‬ :‫ وﻗ ــﺎل اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬.‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ‬ ‫إن ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻣﻦ أﻛﺜ ــﺮ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺿﺮ ًرا ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﺳ ــﻤﻨﺖ‬7‫ﺳ ــﻤﻨﺖ ﺣﻴﺚ ِﻳﺮد ا‬t‫ﻋ ــﺪم وﺟ ــﻮد ﻣﺼﺎﻧﻊ ﻟ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎض وﺑﻴﺸ ــﺔ وﻳﻨﺒﻊ وﻧﺠﺮان واﻟﺸﺮﻗﻴﺔ وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺘﻮﻓ ــﺮ ﺑﻜﻤﻴﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ وﻳﻀﻄﺮ إﻟﻰ‬ .‫اﻟﺘﺤﻤﻴﻞ ﻣﻦ ﻧﺠﺮان واﻟﻄﺎﺋﻒ‬



                                            

       ×       





            

                

     

 

           

             



 

 

                       

   



‫ﺇﻋﻼﻧﺎﺕ ﻣﺒﻮﺑﺔ‬

ŒňĴă Ċńăã ĂĿîě .Ł

ďîİĿí ŒijîĜńĿí

92 000 6090

ôĸŔĸĄĿí

Œ÷čĊŔĿŎē £¢,¢ ôœîķō £¢,¡ îòŃîē £¡,¡¡

£ , £ , ¢

ŁîĬĿí ĎėŎńĿí

4^+ • ,4¡ ´* f M^´* • fHx ´* f H • ,^/ • )b G* • bH^G* • f0bcG* • 9bMxG* • c M • )b0 • £~| G* • *x½ • ¡c- • *y£/ • b +&* •

ôĄĴě

£ ,

îÒ īîĴ÷čí ĎüĻŗí

‫ﻟﻼﺷﺘﺮاك و ﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻜﻢ ﺣﻮل ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬

îÒ ğîĴĈŇí ĎüĻŗí



‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ *‪ ^¥¥ }hG* jc¥ < £ M £ :*£HK $c dG* 2*£H y 8cqM 4c 6&²* c -4‬‬ ‫‪ôĻîòĔĿí õíōĉãō àîñĎŌļĿí ĂŔ÷îĴŃō őčíĎĄĿí ĽĐĬĿí ĉíŎŃ öŀńė‬‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﻮاﺻ ــﻞ ﺷ ــﺮارة ارﺗﻔ ــﺎع‬ ‫أﺳﻌﺎر ﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء ارﺗﻔﺎﻋﻬﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻮﺟﺔ زﻳﺎدة ا‪7‬ﺳ ــﻤﻨﺖ ﻟﺘﺸ ــﻤﻞ‬ ‫ا‪7‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ واﻟﻤﻌﺪات‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌ ــﺰل اﻟﺤ ــﺮاري‬ ‫‪7‬ﺳ ــﻘﻒ اﻟﻤﻨ ــﺎزل ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻏ ــﻲ واﻟﺼﻮاﻣﻴﻞ وأدوات‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺎﻛﺔ وﻛﻞ ﻣﺎﻫ ــﻮ ﻣﺮﺗﺒ ــﻂ‬ ‫ﺑﻤ ــﻮاد اﻟﺒﻨ ــﺎء‪ ،‬ﻣﻤﺎ أﺟﺒ ــﺮ ﻋﺪدًا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﺗﺤﺪﺛ ــﻮا ﻟ ـ ـ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻮﻗ ــﻒ ﻋﻦ إﻛﻤﺎل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﺗﺸ ــﻴﻴﺪ ﻣﻨ ــﺰل اﻟﻌﻤﺮ‪،‬‬ ‫رﻳﺜﻤ ــﺎ ﺗﻌﻮد ا‪7‬ﺳ ــﻌﺎر ﻟﻮﺿﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻏﺎزي‬ ‫اﻟﺠﻬﻨﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﻮﻗﻒ ﻋﻦ إﻛﻤﺎل‬ ‫ﺗﺸ ــﻴﻴﺪ ﻣﻨﺰﻟ ــﻪ‪ ،‬ﻓﺈﻧ ــﻪ ﻓﻮﺟ ــﺊ‬ ‫ﺑﺎرﺗﻔ ــﺎع ﻣﻀﻄ ــﺮد ﻓ ــﻲ أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫أدوات اﻟﺴ ــﺒﺎﻛﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن‬ ‫ا‪7‬ﺳﻌﺎر ارﺗﻔﻌﺖ ﻣﺘﺠﺎوزة ‪٪٣٠‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺴﻨﻮات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬أﻛ ــﺪ ﻟ ــﻲ ﻋ ــﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤ ــﻼت‬ ‫أن ا‪7‬ﺳ ــﻌﺎر ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ أدوات‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺎﻛﺔ زادت ﺛ ــﻼث ﻣ ــﺮات‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺸﻬﺮﻳﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أﻧﻪ ﻗ ّﺮر اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ إﻛﻤﺎل‬

‫ﻋﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﻣﺤﻞ ﻟﺒﻴﻊ ﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء ﻳﺘﺤﺪث ﻟـ )اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ(‬

‫ﺗﺸ ــﻴﻴﺪ ﻣﻨﺰﻟ ــﻪ رﻳﺜﻤ ــﺎ ﺗﺘﺮاﺟ ــﻊ‬ ‫أﺳﻌﺎر أدوات اﻟﺒﻨﺎء إﻟﻰ ﺳﻌﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑ ّﻴ ــﻦ ﻧﺎﺟ ــﻲ اﻟﻌﻤﺮي‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻗ ــﺎم ﺑﺘﺮﻣﻴ ــﻢ ﻣﻨﺰﻟ ــﻪ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا أﻧﻪ اﺿﻄﺮ ﻟﺪﻓﻊ‬ ‫ﻣﺎﻳﻘ ــﺎرب ‪ ٣٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎزل اﻟﺤ ــﺮاري ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺰﻟ ــﻪ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ أن اﻟﺤ ــﺪ ا‪7‬دﻧ ــﻰ ﻟﻠﻌﺰل‬ ‫اﻟﺤﺮاري ﻟ‪t‬ﺳ ــﻄﺢ وﺻ ــﻞ إﻟﻰ‬ ‫‪ ١٫٧٥‬ﻣﺘ ــﺮ ﻣﺮﺑ ــﻊ ﻛﻴﻠ ــﻮ واط‪.‬‬

‫ﻓﻴﻤ ــﺎ وﺻﻞ ﺳ ــﻤﻚ اﻟﺴ ــﻄﺢ إﻟﻰ‬ ‫‪ ٤٩‬ﺳ ــﻢ ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫وﻃﻨﻴ ــﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓ ــﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﺨ ــﺎم اﻟﻤﺴ ــﺘﻮردة‬ ‫‪7‬دوات اﻟﺒﻨ ــﺎء اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨ ــﺎرج وذﻟﻚ ﻟﻠﺤﺪ ﻣ ــﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻرﺗﻔﺎﻋ ــﺎت اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨ ــﺎء ﺧ ــﻼل‬ ‫ﻫ ــﺬه ا‪7‬ﻳ ــﺎم ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺣﻜ ًﺮا ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻠﻌﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫وإﻧﻤ ــﺎ ﺷ ــﻤﻞ ﺣﺘ ــﻰ اﻟﺒﺮاﻏ ــﻲ‬

‫واﻟﺼﻮاﻣﻴ ــﻞ وﻛﻞ ﻣﺎﻫﻮ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑﻤﻮاد اﻟﺒﻨﺎء‪.‬‬ ‫وأرﺟ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻋﻤ ــﺎر‬ ‫ﺣﻤ ــﻮد ارﺗﻔ ــﺎع أﺳ ــﻌﺎر ﻣ ــﻮاد‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء إﻟﻰ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫أﺻﺒﺤﻮا ﻳﺴ ــﻴﻄﺮون ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ٪٧٠‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮة ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﻄ ــﺎع‪،‬‬ ‫ﻣﻄﺎﻟ ًﺒ ــﺎ وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫ﺳ ــﻌﺮ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻟﺠﻤﻴﻊ أﻧﻮاع ﻣﻮاد‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺎء ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﻳﺤ ــﺪث ﺗﻼﻋ ــﺐ‬

‫وزﻳ ــﺎدة ﻓﻲ ﻗﻴﻤ ــﺔ أي ﻣﻨﺘﺞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت‪ ،‬ﻣﺤﺬ ًرا ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ اﻧﺘﺸﺎر ﻗﻄﻊ ردﻳﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫أدوات اﻟﺒﻨﺎء وﺧﺎﺻﺔ اﻟﻘﻮاﻃﻊ‬ ‫واﻟﻤﻔﺎﺗﻴ ــﺢ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ــﺔ وزﻳﺎدة‬ ‫ا‪X‬ﻗﺒ ــﺎل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣ ــﻦ ذوي اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪود ﺑﺴ ــﺒﺐ ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﻘﻄﻊ ا‪7‬ﺻﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأ ّﻛ ــﺪ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻤﺤ ــﻼت ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨ ــﺎء إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﺰﻳﺎدة ﻣﻮﺳﻤﻴﺔ وﻣﺘﻜﺮرة وأﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤ ــﺪث رﻏ ــﻢ وﻓ ــﺮة اﻟﻤﻌﺮوض‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻋ ــﺰا آﺧ ــﺮون اﻻرﺗﻔ ــﺎع‬ ‫إﻟ ــﻰ ا‪7‬ﺣ ــﺪاث اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ ﺑﻌﺾ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﻗﻔ ــﺖ ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺼﺪﻳ ــﺮ‬ ‫‪7‬ﺳﻮاق اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪوره ﻧﻔ ــﻰ ﻋﺎﻣﻞ“ﻓﻀ ــﻞ‬ ‫ﻋﺪم ذﻛﺮ اﺳ ــﻤﻪ“ ﺑﺄﺣ ــﺪ ﻣﺤﻼت‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺎء ﺑﺤ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﻣﺮ ﺑﺠ ــﺪة‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻬﻢ ﻓﻲ ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻘﻄ ــﻊ ﻣﺆﻛﺪﻳ ــﻦ أﻧﻪ إذا‬ ‫ﺣﺪث ارﺗﻔﺎع ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﺮ ﻓﻴﻜﻮن‬ ‫ﻋ ــﺎدة ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﻨ ــﻊ اﻟﻤ ــﻮرد‬ ‫ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻘﻄﻊ واﻟﺴ ــﻠﻊ ﻣﺆﻛﺪًا أن‬ ‫ﻫﺎﻣﺶ اﻟﺮﺑﺢ اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻘﺎﺿﻮﻧﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺒﻴﻊ ﻳﻜﻮن ﺑﺴ ـ ً‬ ‫ـﻴﻄﺎ‬ ‫ﺟـ ـﺪًا ﺗﻨﻔﻴـ ـ ًﺬا ﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة‪.‬‬

‫ *¶‪ g¥0c¥ |G* gH£ ¶* 9 My 7 g 8cµ* 0ch‬‬ ‫ ‪ŒğîńĿí ŁîĬĿí Œij ôļŀńńĿí íōčíď ŒĀŔŀć Ăëîē ņŔœŜŃ‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﺘﺴ ــﻮﻳﻖ وا‪X‬ﻋ ــﻼم ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر‪ ،‬ﻋﺒﺪ ا‪ x‬ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺠﻬﻨﻲ‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺎﺗﺖ وﺟﻬﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻤﻮاﻃﻨﻲ دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ ﺗﻨﺎﻣ ــﻲ ﻋﺪد اﻟﺴ ــﻴﺎح‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴ ــﻦ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ إذ ﺗﺠ ــﺎوز ﻋﺪد اﻟ ــﺰورار ﺣﺎﺟﺰ اﻟـ‬ ‫‪ ٦‬ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ‪ ٢٠١٠‬ﺣﺴ ــﺐ إﺣﺼﺎءات ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وا‪7‬ﺑﺤﺎث اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ )ﻣﺎس( اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺠﻬﻨﻲ ﻓﻲ ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﻋﻦ ﺗﺴﻮﻳﻖ اﻟﻤﻘﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﻲ دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ واﻟﺘ ــﻲ أﻗﻴﻤ ــﺖ ﺿﻤﻦ ﺟﻠﺴ ــﺎت ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟﺴﻔﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪٢٠١١‬م اﻟﻤﻘﺎم ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻓﻲ دﺑﻲ‪ :‬إن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ وﺟﻬﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣﻤﻴﺰة ﻟﻠﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ ﻧﻈ ًﺮا ﻟﻤﺎ ﺗﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻦ ﻣﻘﻮﻣﺎت ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﺮﻳ ــﺪة وﺗﻨﻮع ﺟﻐﺮاﻓﻲ وﺑﻴﺌﻲ‬ ‫وﻣﻨﺎﺧ ــﻲ‪ ،‬ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻗﺮب اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ووﺟﻮد اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ودﺧﻮل ﻣﻮاﻃﻨﻲ دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﻮﻳ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﺳ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﺰاﻳﺪ ﻋﺪد اﻟﺴ ــﻴﺎح‬ ‫واﻟ ــﺰوار اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴ ــﻦ أواﺻ ــﺮ اﻟﻘﺮاﺑ ــﺔ واﻟﺼﺪاﻗ ــﺔ ﻣﻊ‬

‫ﻣﻮاﻃﻨ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﺎﻣﻞ ﻫﺎم وﻫﻮ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻤﻨﻀﺒﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺠﻬﻨﻲ إﻟﻰ أن ‪ ٪٢٥‬ﻣﻦ ﻋﺪد اﻟﺰوار واﻟﺴﻴﺎح‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻛﺎن ﺑﻐﺮض اﻟﻌﻤﺮة¸‪،‬‬ ‫و‪ ٪٢٧‬ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات واﻟﻤﻌ ــﺎرض‪ ،‬وﺑﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺐ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وزﻳﺎرة ا‪7‬ﻗﺎرب‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ أ ّﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﻤﺘﺎﺣﻒ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻮض اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ ،‬أن اﻟﻤﺘﺎﺣﻒ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺷ ــﺮﻳﻚ ﻣﻬ ــﻢ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﻮﺟﻬﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﻤﻜﻦ ‪7‬ﺻﺤﺎب اﻟﻤﺘﺎﺣﻒ ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ اﻗﺘﺼﺎدﻳ ًﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﻌﻮد‬ ‫ﻋﻠﻰﻫﻢ ﺑﻤﺮدود ﻣﺎدي‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺳﻢ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت واﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ .‬وﺷﺪد ﻋﻠﻰ ﺣﺮص‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺘﺎﺣﻒ ﻣﻦ ﻛﻞ اﻟﻨﻮاﺣﻲ ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫ذات ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﺘﻤﻴﺰ‪ ،‬ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣﻊ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺠﻮدة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﺠﻬ ــﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒ ــﺮ ًا اﻟﻤﺘﺎﺣﻒ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺎﺿﺮ ﻣﺮاﻛﺰ ﺑﺤﺜﻴﺔ وﻣﺆﺳﺴﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ‪،‬‬ ‫‪7‬ﻧﻬﺎ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻣﺮآة ا‪7‬ﻣﻢ‪.‬‬

‫ ‪ ,4c¥ 6 G&* ¦<^h |- 54£-£H *Ì/‬‬ ‫‪ ~q G 5KyF‬‬ ‫دﻳﺘﺮوﻳﺖ ‪ -‬روﻳﺘﺮز‬

‫ﺗﺴ ــﺘﺪﻋﻲ ﺟﻨ ــﺮال ﻣﻮﺗ ــﻮرز أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٥٤‬أﻟﻒ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرة ﻣﻦ ﻃﺮاز ﺷﻴﻔﺮوﻟﻴﺔ ﻛﺮوز اﻟﺬي ﻳﻠﻘﻰ رواﺟﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣﻦ أن ﺟ ــﺬع اﻟﻤﻘﻮد ﺟﺮى ﺗﺮﻛﻴﺒ ــﻪ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ أﻣ ــﺲ اﻻول إن ﻣﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺪد‬ ‫ﺳ ــﻴﺠﺮي أﻳﻀ ــﺎ ﻓﺤﺺ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٢٠‬أﻟﻒ ﺳ ــﻴﺎرة‬ ‫ﺑﻨﺎﻗﻞ ﺳ ــﺮﻋﺔ اوﺗﻮﻣﺎﺗﻴﻜﻲ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣ ــﻦ ﺻﺤﺔ ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫وﺻﻠﺔ ﻧﻘﻞ اﻟﺴﺮﻋﺔ‪.‬‬ ‫وأﻧﺘﺠ ــﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﻓ ــﻲ ﻣﺼﻨ ــﻊ ﻓ ــﻲ‬

‫ﻟﻮردﺳ ــﺘﺎون ﺑﻮﻻﻳ ــﺔ أوﻫﺎﻳﻮ وﺑﺎﻋﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة وﻛﻨﺪا‪ .‬واﺣﺘﻞ ﻃﺮاز ﻛ ــﺮوز اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ أﻛﺜ ــﺮ ﻃ ــﺮز ﺟﻨ ــﺮال ﻣﻮﺗ ــﻮرز ﻣﺒﻴﻌﺎ ﻓ ــﻲ اﺑﺮﻳﻞ‬ ‫وﻟ ــﻪ أﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﺗﻨﻮﻳﻊ اﻧﺘﺎج اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫ﺗﺮﺗﻔﻊ ﻓﻴﻪ اﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﺑﺮﻳ ــﻞ اﺳ ــﺘﺪﻋﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ‪ ٢١٠٠‬ﺳ ــﻴﺎرة‬ ‫ﻛﺮوز ﻟﻔﺤﺺ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﻘﻴﺎدة‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ أﻛﺒﺮ ﺷﺮﻛﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻋﻦ ﺣﻤﻠﺘﻲ اﺳ ــﺘﺪﻋﺎء ﻋﻠﻰ ﻧﻄ ــﺎق أﺿﻴﻖ‪ .‬وﻟﻢ‬ ‫ﺗﺤ ــﺪث أي ﺣ ــﻮادث أو اﺻﺎﺑ ــﺎت أدت ‪7‬ي ﻣ ــﻦ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻻﺳﺘﺪﻋﺎءات‪.‬‬

‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﺮت ﺧﻼل اﻟﻌﻘﺪﻳ ــﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺘﻄ ــﻮر ﻛﺒﻴ ــﺮ وﺳ ــﺮﻳﻊ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻌﻤﺮاﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﻫﻤﻠ ــﺖ ﺧﻼﻟ ــﻪ ﻣ ــﻮاد اﻟﺘﺮاث اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ﻫﻨﺎك ﻓﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺗﻘﺪرﻫ ــﻢ اﻟﻬﻴﺌﺔ وﺗﺤﻔﻆ ﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻞ ﻧﻈﻴ ــﺮ ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻬ ــﻢ ﻋﻠﻰ ذﻟ ــﻚ ا‪X‬رث اﻟﺤﻀﺎري‪،‬‬ ‫وﻫﻢ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﺘﺎﺣﻒ واﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺑﺬﻟﻮا اﻟﺠﻬﺪ ودﻓﻌﻮا أﻣ ــﻮا ًﻻ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﺠﻤﻊ وﺣﻔﻆ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻘﻄ ــﻊ ﻣﻦ اﻻﻧﺪﺛ ــﺎر‪ ،‬وﻟﺬﻟ ــﻚ ﻓﻬﻢ أﺻﺤ ــﺎب ﻣﺒﺎدرة‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ واﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ‪ .‬وﺣﻮل اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﺮاﻫﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﺎﺣ ــﻒ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬أﻛﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﺣﺮص اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر ﻋﻠﻰ أن ﺗﻜﻮن اﻟﻤﺘﺎﺣﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﺟﺎﻫﺰﻳ ــﺔ ﺟﻴ ــﺪة‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﻬ ــﻲ ﺗﻮﻓﺪ ﻓﺮﻳﻘـ ـ ًﺎ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﻒ واﻟﺘﺮﺧﻴ ــﺺ ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳ ــﺮ ﻣﻄﺎﺑﻘﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت واﻟﺸ ــﺮوط اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻤﻨﺘﻬ ــﺎ آﻟﻴ ــﺔ إﺻ ــﺪار‬ ‫وﺗﺠﺪﻳ ــﺪ ﺗﺮاﺧﻴ ــﺺ اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﻒ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ا‪7‬ﻫﺪاف اﻟﻤﺮﺟﻮة ﻣﻦ إﻧﺸ ــﺎﺋﻬﺎ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺘﻀﺎﻓﺮ‬ ‫ﺟﻬ ــﻮد ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻤﺘﺤﻒ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻣﻌ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫أﻧﺴ ــﺐ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ﻟﺠﻌ ــﻞ ﻣﻌﺮوﺿﺎﺗﻬ ــﻢ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺔ ﻫﻮﻳﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ وﺟﻪ‪.‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫ ‬

‫ =‪ 4c kh 6²* jcE£ H }Ec - c +&* gDy‬‬ ‫‪ g ¶c+ g¥ hG* ¥ ­ y:K‬‬ ‫‪ĚŔćĎ÷ ŅōĊñ àîňòĿí ņŃ ŒŇîĬ÷ “ôŇîŃŗí” :ľŔŀĈĿí‬‬

‫م‪ .‬اﻟﻤﺒﻄﻲ وم‪ .‬اﻟﺨﻠﻴﻞ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء‬

‫ﺳﻌﺪ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪ -‬أﺑﻬﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﻈﻤ ــﺖ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺄﺑﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻘ ــﺎ ًء ﻣﻔﺘﻮﺣً ــﺎ ﻣ ــﻊ أﻣﻴ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺨﻠﻴ ــﻞ ورﺟ ــﺎل ا‪7‬ﻋﻤ ــﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﺤﻀ ــﻮر رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫أﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒ ــﺪا‪ x‬ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻤﺒﻄﻲ‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ‬ ‫وأﺑﺮز اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ واﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟﻪ رﺟﺎل‬ ‫ا‪7‬ﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ وﺗﺴﻬﻴﻞ إﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﺘﺮاﺧﻴﺺ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬واﻗﺘﺮح أﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﺗﺮﺷ ــﻴﺢ ﺛﻼﺛﺔ أﻋﻀﺎء ﻣ ــﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ أﺑ ــﺮز اﻟﻤﻌﻮﻗ ــﺎت ﻣ ــﻦ ا‪7‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬وﺣﻮل ﻣﻮﺿﻮع ﺗﻌﺪد ا‪7‬دوار ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟﺨﻠﻴﻞ‪ :‬إن ا‪7‬ﻣﺎﻧﺔ واﻓﻘ ــﺖ ﻋﻠﻰ إﺿﺎﻓﺔ دور‬ ‫ﺛﺎﻟ ــﺚ وﻣﺎ ﺗﻌﺎﻧﻴﻪ ا‪7‬ﻣﺎﻧﺔ ا ن ﻫ ــﻮ ﻓﻮﺿﻰ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ﺑﺪون ﺗﺨﻄﻴﻂ‪.‬‬ ‫ووﻋﺪ أﻣﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ اﻟﻤﻬﻨﺪس إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬

‫اﻟﺨﻠﻴﻞ‪،‬ﺑﺘﻔﻌﻴ ــﻞ دور ا‪7‬ﻣﺎﻧ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﺑﻐﺮﻓﺔ أﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأ ّﻛ ــﺪ اﻟﺨﻠﻴ ــﻞ ﻟﺮﺟﺎل ا‪7‬ﻋﻤﺎل ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻮﻗﺎت وأﻧﻪ ﻳﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﺬﻟﻴﻞ‬ ‫وﺗﺴﻬﻴﻞ ا‪X‬ﺟﺮاءات ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ا‪7‬ﻣﺎﻧﺔ ﻟﺠﺬب رﺟﺎل‬ ‫ا‪7‬ﻋﻤﺎل واﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺮض‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ا‪7‬ﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﻮل اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ واﻟﻐﻴﺮ ﻋﻀﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻀ ــﺎر واﻟﻔﺎﻛﻬ ــﺔ أ ّﻛ ــﺪ اﻟﺨﻠﻴﻞ أﻧﻪ ﻳﺴ ــﻌﻰ‬ ‫‪X‬ﻧﺸ ــﺎء ﺛﺎﻧﻲ ﻣﺨﺘﺒﺮ ﻟﻔﺤﺺ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺴﻴﺮ ﻛﻤﺎ ﻳﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﻋﻤﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﻟﺘﺪوﻳﺮ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ أﺑﻬﺎ وﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﺳ ــﻴﻘﻴﻢ ﺧﻼل‬ ‫ا‪7‬ﻳ ــﺎم اﻟﻘﺎدﻣﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ ﺷ ــﺨﺼﻴًﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻟﺒﺤﺚ ﻣﻌﻮﻗﺎت إﻧﺠﺎز اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻃﺎﻟ ــﺐ رﺟﺎل ا‪7‬ﻋﻤ ــﺎل ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺑﺈﻋﻄ ــﺎء أﻣﺎﻧﻪ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت‬ ‫ﻻﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت ﺑ ــﺪﻻ ﻣﻦ اﻻرﺗﺒ ــﺎط اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻳﺤﺘ ــﺎج وﻗﺖ ﻃﻮﻳ ــﻞ وﻳﻌﻴﻖ‬ ‫وﻗﺖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻢ ﻃﺮح اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﺘﻌﺜﺮة‬ ‫واﻟﻤﺪن اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫ ‪ ¥¥ -” - 9cMyG* gDy= K‬‬ ‫‪ “gM4c G* £ 8&²* Ï k-K‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﺗﻨﻈ ــﻢ ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ وﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ واﻟﺘﺜﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎري‪ ،‬ﻏـ ـﺪًا اﻟﺴ ــﺒﺖ‪،‬وﺑﻌﺪ ﻏﺪ‪ ،‬ﺑﻤﻘ ــﺮ اﻟﻐﺮﻓﺔ‪،‬‬ ‫ورﺷ ــﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﺑﻌﻨ ــﻮان »ﺗﻘﻴﻴﻢ وﺗﺜﻤﻴﻦ‬ ‫ا‪7‬ﺻ ــﻮل اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ واﻟﻤﻨﻘﻮﻟ ــﺔ« وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ إﻃﺎر‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﺘﻘﻴﻴ ــﻢ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻳﺘﺤ ــﺪث ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺨﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎري اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ دﺳﻮﻗﻲ ﻛﺴﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻬ ــﺪف اﻟﻮرﺷ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﻌﺮﻳ ــﻒ اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻤﺼﻄﻠﺤ ــﺎت وﻣﻔﺎﻫﻴﻢ وﻣﺒ ــﺎدئ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ وأﻧﻮاع‬ ‫ا‪7‬ﺳ ــﻮاق وا‪7‬ﻣﻼك‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﻢ ﺑﺄﺳﺲ‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﻴ ــﻢ واﻟﺘﺜﻤﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻮﻗﻴﺔ وﻏﻴ ــﺮ اﻟﺴ ــﻮﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻛﺘﺴ ــﺎﺑﻬﻢ ﻣﻬ ــﺎرات راﻗﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﻴﻴ ــﻢ ا‪7‬ﺻﻮل‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺣﻘ ــﻮق ا‪X‬ﻳﺠﺎر وا‪7‬ﺻﻮل‬

‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻠﻤﻮﺳﺔ وا‪7‬ﺻﻮل اﻟﻤﻨﻘﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﺘﺘﻨﺎول اﻟﻮرﺷﺔ ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎور ﻳﺴﻠﻂ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﺘﻘﻴﻴﻢ واﻟﺘﺜﻤﻴﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت وﻣﻔﺎﻫﻴﻢ وﻣﺒﺎدئ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ واﻟﺘﺜﻤﻴﻦ‪،‬‬ ‫ا‪7‬ﺳ ــﻮاق اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‪ ،‬أﻧ ــﻮاع ا‪7‬ﻣ ــﻼك »ا‪7‬ﺻﻮل«‪،‬‬ ‫ﻫ ــﺬا ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺤﻮر أﺳ ــﺲ ﺣﺴ ــﺎب اﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫وﻓﻴ ــﻪ ﺳ ــﻴﺘﻄﺮق اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮ ﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت أﺳ ــﺲ‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺴ ــﻮﻗﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻘﻴﻤﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫إﻋ ــﺪاد ﺗﻘﺎرﻳ ــﺮ اﻟﺘﻘﻴﻴ ــﻢ واﻟﺘﺜﻤﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻣﺤﻮر‬ ‫ﺗﻘﻴﻴ ــﻢ ا‪7‬ﻣﻼك اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﺳ ــﻴﺘﺤﺪث اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت ﺗﻘﻴﻴ ــﻢ ا‪7‬ﺻ ــﻮل اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻴ ــﻢ‬ ‫ﺣﻘﻮق ا‪X‬ﻳﺠﺎر‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﺤﻮر ﺗﻘﻴﻴﻢ ا‪7‬ﻣﻼك اﻟﻤﻨﻘﻮﻟﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻓﻴﻪ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺗﻘﻴﻴﻢ ا‪7‬ﺻ ــﻮل اﻟﻤﻨﻘﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻤﻮس وﺗﻘﻴﻴﻢ ا‪7‬ﺻﻮل ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻠﻤﻮﺳﺔ‪.‬‬

‫ ‪ cM4 4c¥ H ~ + jc¥ h H £ 6yqM Ë/4‬‬ ‫‪“j*yJ£n G £Gc 8” ±‬‬

‫ ‬

‫‪ôńœĊĸĿí ĪĤĸĿíō đîńĿŗí óĉŎÿ ĚĄĴœ ŒÿŎĿŎŔÿ őĉŎĬē ĶœĎij‬‬ ‫رﻳﻬﺎم اﻟﻤﺴﺘﺎدي ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫اﻟﻤﻌ ــﺮض‬ ‫ﺷ ــﻬﺪ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻮﻫ ــﺮات »ﺻﺎﻟ ــﻮن‬ ‫اﻟﻤﺠﻮﻫ ــﺮات« اﻟﺬي اﺧﺘﺘﻢ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗ ــﻪ أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‬ ‫إﺟ ــﺮاءت أﻣﻨﻴ ــﺔ ﻣﺸ ــﺪدة‬ ‫ﺑ ــﺪءًا ﻣ ــﻦ ﺗﺨﻠﻴ ــﺺ ﻗﻄ ــﻊ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدرة‬ ‫اﻟﻤﺠﻮﻫ ــﺮات‬ ‫وا‪7‬ﻟﻤ ــﺎس‬ ‫واﻟﺜﻤﻴﻨ ــﺔ‬ ‫واﻧﺘﻬ ــﺎ ًء ﺑﺎﻟﻘﻄ ــﻊ اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺠﺎوز أﺳ ــﻌﺎرﻫﺎ ‪٤٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﻣ ــﻦ إدارة‬ ‫اﻟﺠﻤ ــﺎرك اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻄ ــﺎر اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺑﺠ ــﺪة واﻧﺘﻬ ــﺎ ًء‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮاﺳ ــﺎت ا‪7‬ﻣﻨﻴﺔ داﺧﻞ‬ ‫ﻗﺎﻋﺔ ﻓﻨﺪق ﻫﻴﻠﺘﻮن‪.‬‬ ‫وﻗﺪّر ﺧﺒﺮاء ﻣﺸﺎرﻛﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻﺎﻟ ــﻮن اﻟﻤﺠﻮﻫ ــﺮات‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﻤﻌﺮوﺿ ــﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻄ ــﻊ واﻟﺠﻮاﻫ ــﺮ‬ ‫وا‪7‬ﻟﻤ ــﺎس وا‪7‬ﺣﺠ ــﺎر‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ ﺑﻨﺤ ــﻮ ﻧﺼ ــﻒ‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﺗﻄﻠ ــﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺳ ــﻨﻴﺪي اﻛﺴﺒﻮا‬ ‫ﻟﻠﻤﻌ ــﺎرض واﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮات‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ واﺣﺪ ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺒﺮ اﻟﻌﻘﻮد ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ا‪7‬ﻣ ــﻮال واﻟﻤﺠﻮﻫ ــﺮات‬ ‫واﻟﺬﻫﺐ وﺗﻢ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻠﺤﻤﺎﻳ ــﺔ ا‪7‬ﻣﻨﻴﺔ )‬

‫اﺟﺮاءات أﻣﻨﻴﺔ ﻣﺸﺪدة ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺠﻮﻫﺮات ﺧﻼل ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻌﺮض‬

‫ﺟ ــﺮوب ﻓ ــﻮر ( اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﻣﻨ ــﺬ ﺑﺪاﻳﺔ وﺻﻮل‬ ‫ﻣﺠﻮﻫ ــﺮات أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪٦٥‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎرﺿﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض‪.‬‬ ‫وأ ّﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺤﺮاﺳ ــﺎت ا‪7‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﻤﺠﺎل ا‪7‬ﻣﻨﻴﺔ )‬ ‫ﺟﺮوب ﻓﻮر ( ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪا‪x‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺴ ــﻜﻲ أﻧ ــﻪ ﺧﺼ ــﺺ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٤٥‬ﺣ ــﺎرس‬ ‫أﻣ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺮﺗ ــﺐ‬ ‫ا‪7‬ﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ وﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻋﺎﻟﻲ ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ واﻟﺬﻳ ــﻦ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﺨﺒ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل‬ ‫ﻟﺤﺮاﺳ ــﺔ اﻟﻘﺎﻋ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌ ــﺮض ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﺠﻮﻫﺮات‬ ‫وﻣ ــﺎ ﺣﻮﻟﻬﺎ ﻃ ــﻮال ا‪7‬رﺑﻌﺔ‬ ‫أﻳﺎم ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن وﺟﻮد‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺠﻮﻫ ــﺮات اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﻨ ــﺎدرة ﺗﺘﻄﻠ ــﺐ ﺟﻬ ــﻮد‬

‫ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أوﺿ ــﺢ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺧﺪﻣ ــﺔ ﻧﻘ ــﻞ ا‪7‬ﻣﻮال‬ ‫ﻓﻲ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﺠ ــﺎل ا‪7‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﻮد أﻧ ــﺲ ﺣﺴ ــﺎن‬ ‫أن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪7‬ﻣﻨ ــﻲ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻋﻬ ــﺪ إﻟﻴ ــﻪ ﺑﺤﻤﺎﻳ ــﺔ وﻧﻘ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺠﻮﻫ ــﺮات ﻣ ــﻦ إدارة‬ ‫اﻟﺠﻤ ــﺎرك ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻄ ــﺎر‬ ‫وﺣﺘﻰ ﻓﻨﺪق ﻫﻴﻠﺘﻮن ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮض‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺠﻬ ــﺰة ﺑﻜﺎﻓﺔ أﻧﻮاع‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ ا‪7‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻢ‬ ‫ﻧﻘﻞ اﻟﻤﺠﻮﻫﺮات ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرﺗﻴﻦ ﻣﺼﻔﺤﺘﻴ ــﻦ‬ ‫وﻣﺆﻣ ــﻦ ﻋﻠﻴﻬﻤ ــﺎ ﺑ ــﺪءًا ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺤﺮﻛﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻄ ــﺎر ﺛ ــﻢ إﻟ ــﻰ اﻟﻔﻨ ــﺪق‬ ‫ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ‪.‬‬ ‫وأ ّﻛ ــﺪ أن ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻧﻘ ــﻞ‬

‫اﻟﻤﺠﻮﻫ ــﺮات ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ا‪7‬وﻟ ــﻰ ﺗﻤﺖ ﺑﻨﺠ ــﺎح وذﻟﻚ‬ ‫ﻳﻌ ــﻮد ذﻟﻚ إﻟ ــﻰ ﻧﻌﻤﺔ ا‪7‬ﻣﻦ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار اﻟﺬي ﺗﺸ ــﻬﺪه‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ أﺧﺬ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃ ــﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟ ــﺬي ﺣﻘﻘﺖ‬ ‫ا‪X‬ﺟ ــﺮاءات ا‪7‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟﻬﺪف‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎت‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدرة وﺿﻌ ــﺖ ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻫ ــﻲ اﻟﺠﻬ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﺮوات اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﺨﺘﺒ ًﺮا‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺸ ــﻒ‬ ‫ً‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺟ ــﻮدة اﻟﻤﺠﻮﻫ ــﺮات‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوﺿ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫وﻧﻮﻋﻴﺘﻬﺎ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮم ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼ ــﺺ ﻓ ــﻲ اﻟﺜ ــﺮوات‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﻋﻼم رﺋﻴﺲ وﺣﺪة ا‪7‬ﺣﺠﺎر‬

‫اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ ﺑﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺔ وﻋﻀﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ وأﺣﻤﺪ أﺑﻮ‬ ‫ﻋﻴﺶ ﺑﺎﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﺠﻮدة‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺠﻮﻫ ــﺮات‬ ‫وا‪7‬ﻟﻤ ــﺎس وا‪7‬ﺣﺠ ــﺎر‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ دون ﺗﺪﺧ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ أو ﺳﻌﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ ﻋ ّﺒ ــﺮت‬ ‫رﺋﻴﺴ ــﺔ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌ ــﺮض ﻫﻴ ــﺎ اﻟﺴ ــﻨﻴﺪي‬ ‫ﻋﻦ ﺷﻜﺮﻫﺎ وﺗﻘﺪﻳﺮﻫﺎ ﻟﻜﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ دﻋﻤ ــﺖ‬ ‫وﺳ ــﺎﻧﺪت إﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ وﺟ ــﻪ اﻟﺨﺼ ــﻮص‬ ‫اﻟﺠﻤ ــﺎرك اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﻟﻬ ــﺎ دور ﻛﺒﻴ ــﺮ وﻓ ّﻌ ــﺎل‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺮﻋﺔ ا‪X‬ﺟ ــﺮاءات‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺗﺨﻠﻴ ــﺺ اﻟﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﻤﺠﻮﻫ ــﺮات اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ ¦ J&²* dG* yX RM ^ D + ^ » ÎH&²* j*4c G* 9y © g¥ hG* c hMc<yG stc Åy -‬‬ ‫ﻛ ــﺮم ا‪7‬ﻣﻴ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻴﺎف‬ ‫أﻣﻴ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺮﻳ ــﺎض‬ ‫ﻟﻠﻌﻘﺎرات واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ دورﺗ ــﻪ اﻟ ـ ـ ‪ ١٤‬ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮات‪.‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﻫﺎﻣ ــﺶ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺬي اﺧﺘﺘ ــﻢ ﻣﺆﺧﺮا‬ ‫زار ﺳ ــﻤﻮه ﺟﻨ ــﺎح اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﺸﺎرك ﺑﺎﻟﻤﻌﺮض‬ ‫واﺳﺘﻤﻊ إﻟﻰ ﺷﺮح ﻋﻦ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة واﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬وﺷ ــﺎﻫﺪ‬ ‫ﻋﺮﺿ ــﺎ ﺧﺎﺻ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﺧﺪﻣ ــﺔ‬ ‫أﻣﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﺧﻼل زﻳﺎرة اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳ ــﻮن اﻟﺘﻔﺎﻋﻠ ــﻲ اﻟﻤﻄ ــﻮﱠ ر‬ ‫)اﻧﻔﺠﻦ( اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻘﺘﻬﺎ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ وﻳﺘ ــﻢ ﺗﻮﻓﻴﺮﻫ ــﺎ ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﺑﺴ ــﺮﻋﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺗﺼﻞ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ وﺗﻜﻤﻠﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ‬ ‫‪7‬ول ﻣ ــﺮة ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ودول ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬ﺟ ــﺪة واﻟﺪﻣ ــﺎم‪ ٢٠ ،‬ﻣﻴﺠ ــﺎ وﻣﺸ ــﺎﻫﺪة اﻟﻘﻨ ــﻮات ﻻﺣ ــﻖ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻴﺰات‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ وﺗﺘﻴ ــﺢ ﻟﻠﻌﻤ ــﻼء اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﻣ ــﻊ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ إﻳﻘﺎف اﻟﺤﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫ ‪ ^M^³* ¦F£ }- 94&* ^ < ¥E£-‬‬ ‫‪ £McH ~h H‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻔﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﺗ ــﻢ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣ ــﻦ إﻋ ــﺪاد‬ ‫اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ ﻟﻠﻌﻘﺪ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻤﻠﻜﻬﺎ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪7‬ﻣﻴﺮ اﻟﻮﻟﻴﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻃﻼل ووزارة اﻟﺰراﻋﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺘﻠﻚ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺑﻤﻮﺟﺒﻪ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة آﻻف ﻓﺪان أﺧﺮى ﺑﻨﻈﺎم‬ ‫ﺣﻖ اﻻﻧﺘﻔﺎع اﻟﻤﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﻟﺘﻤﻠﻴﻚ‪.‬‬ ‫وﺑﻤﻮﺟ ــﺐ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻳﺘﻨﺎزل‬ ‫ا‪7‬ﻣﻴ ــﺮ اﻟﻮﻟﻴ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻃ ــﻼل ﻋ ــﻦ‬ ‫‪ ٧٥‬أﻟ ــﻒ ﻓ ــﺪان وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻋﻘ ــﺪ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﻴ ــﺺ اﻟ ــﺬي ﻳﻌ ــﻮد إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٩٨‬ﻻﻏﻴ ًﺎ‪.‬وﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫أﻳﻤ ــﻦ أﺑﻮ ﺣﺪﻳﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫واﺳﺘﺼﻼح ا‪7‬راﺿﻲ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﻟـ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‪ :‬إﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ‬ ‫ﺧﻼف ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﻤﻘﺘﺮح اﻟﺬي‬ ‫ﺣﺼﻠ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻠﻰ ﻧﺴ ــﺨﺔ‬ ‫ﻣﻨ ــﻪ ﺗﻤﻬﻴ ــﺪ ًا ‪X‬رﺳ ــﺎﻟﻪ ﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء ﻟﻌﺮﺿ ــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ‬ ‫ﺳﻴﻮﻗﻊ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻣﻊ ا‪7‬ﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟﻮﻟﻴ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻃ ــﻼل ﺧ ــﻼل أﻳ ــﺎم‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺤﻔﻆ ﻟ ــﻜﻞ ﻃ ــﺮف ﺣﻘﻮﻗﻪ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ وﻳﺠﻨﺒﻬﻤ ــﺎ أي ﺳ ــﻠﺒﻴﺎت‬ ‫ﺗﻌﻜﺮ ﺻﻔ ــﻮ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺷ ــﻌﺒًﺎ ﻳﻄﻮي‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴًﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻌ ــﺪ أﺑ ــﺮز ﻣﻼﻣ ــﺢ اﻟﻌﻘ ــﺪ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻛﻤﺎ ﻳﻮﺿﺢ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺳ ــﺎﻣﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ــﻲ ﻟ‪t‬ﻣﻴ ــﺮ اﻟﻮﻟﻴ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻃ ــﻼل ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻫ ــﻮ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ رﻏﺒ ــﺔ اﻟﻄ ــﺮف اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨ ــﺎزل ﻋﻦ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟ ــﻪ ﺑﻌﻘ ــﺪ ﻓ ــﻲ ‪١٦‬‬ ‫ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ ١٩٩٨‬ﺑﻌﻘ ــﺪ ﺗﻤﻠﻴ ــﻚ‬ ‫ﺣﺮﺻﺎ‬ ‫وﻫ ــﻲ ‪ ١٠٠‬أﻟ ــﻒ ﻓ ــﺪان‪ً ،‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻄﻴﺒ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬

‫ﺗﺠﻤ ــﻊ ا‪7‬ﻣﻴ ــﺮ اﻟﻮﻟﻴﺪ ﺑﺎﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬إﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ إﻃﺎرﻳﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫أﺻﺒﺢ اﻟﻌﻘ ــﺪ ا‪7‬ول ﻻﻏﻴ ًﺎ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ‬ ‫وﻻ ﻳﺤ ــﻖ ‪7‬ي ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺮﺟ ــﻮع ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄ ــﺮف ا ﺧ ــﺮ‬ ‫ﺑ ــﻪ أو اﻟﺘﻤﺴ ــﻚ ﺑﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ا ﺧ ــﺮ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬إﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ اﻟﺒﻴ ــﻊ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ‪ ٥‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ ﺟﻨﻴ ــﻪ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻗﺪ ﺳﺪدﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٩٨‬وﻳﺸ ــﻤﻞ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻤﺒﻠﻎ ﻗﻴﻤﺔ ﺛﻤﻦ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ‬ ‫وﻗﺪرﻫ ــﺎ ‪ ٢٥‬أﻟ ــﻒ ﻓ ــﺪان وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﺣﻖ اﻻﻧﺘﻔ ــﺎع ﻟﻤﺪة ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات اﻋﺘﺒ ــﺎر ًا ﻣ ــﻦ ﺗﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫إﻃﻼق اﻟﻤﻴ ــﺎه ﺑﻤﻌﺮﻓ ــﺔ اﻟﻄﺮف‬ ‫ا‪7‬ول وزارة اﻟﺰراﻋ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ووزارة اﻟ ــﺮي‪ ،‬واﻟﺘﺰام اﻟﻄﺮف‬ ‫ا‪7‬ول ﺑﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ ﺗﻮﻃﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ وﻣﺮﻛﺰ ﺻﺤﻲ وﺷ ــﺮﻃﺔ‬ ‫وﻣﺪرﺳ ــﺔ‪ ،‬وﻻ ﺗﻠﺘ ــﺰم ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻛﻄﺮف ﺛﺎﻧﻲ ﺑﺄي أﻋﺒﺎء‬ ‫ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن اﻟﻌﻘ ــﺪ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻻ‬ ‫ﻳﺤﻖ ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑﺘﻤﻠﻚ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟـ ‪ ١٥‬أﻟﻒ ﻓﺪان‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺧﺼﺼﺖ ﻟﻬﺎ ﻛﺤﻖ اﻧﺘﻔﺎع‬ ‫إﻻ ﺑﻌﺪ إﺗﻤﺎم زراﻋﺘﻬﺎ ﺧﻼل ﻣﺪة‬ ‫زﻣﻨﻴ ــﺔ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ٥‬ﺳ ــﻨﻮات و‬ ‫إﻻ اﻋﺘﺒ ــﺮ اﻟﻌﻘ ــﺪ ﻣﻔﺴ ـ ً‬ ‫ـﻮﺧﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠﻘﺎء ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ا‪7‬ﻣﺮ ﻧﻔﺴ ــﻪ‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟـ ‪ ١٠‬آﻻف ﻓﺪان اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺧﺼﺼﺖ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺘﻤﻠﻚ ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻤﻮﺟﺐ ﻫﺬا اﻟﻌﻘﺪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻌﺪ‬ ‫ﻧﺼﺎر ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر وزﻳ ــﺮ اﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي‪ :‬إﻧﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻣﺎﻳ ــﻮ ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺪ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﺑﻴ ــﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺰراﻋ ــﺔ وﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﻀﻮر ا‪7‬ﻣﻴﺮ اﻟﻮﻟﻴﺪ ﺑﻦ ﻃﻼل‪.‬‬

‫ ‪ |¥ 6&c- }Ec M HcF rGc 8‬‬ ‫”*‪ y ~© “$cÁ²‬‬

‫اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻊ د‪.‬ﻋﺼﺎم ﺷﺮف‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ /‬ﺣﺴﻴﻦ أﺑﻮﻋﺎﻳﺪ‬ ‫ﻃ ــﺮح رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺒﻨ ــﻮك واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ‪ ،‬اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﻛﺎﻣﻞ ﻋﻠﻰ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء اﻟﻤﺼ ــﺮى اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺼﺎم ﺷ ــﺮف ﻓﻜﺮة إﻧﺸ ــﺎء ﺑﻨﻚ‬ ‫ا‪X‬ﻧﻤﺎء ﻟﻨﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ‪،‬وﻋﻤﻞ‬ ‫دراﺳ ــﺎت ﺟ ــﺪوى ﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ دﻋ ــﻢ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻤﺼﺮى‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ‪ :‬ﻫﻨ ــﺎك ﻧ ــﻮع ﻣﻤﺎﺛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻨﻮك اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ ﻣﺜﻞ ﻓﻜﺮة‬ ‫ﺑﻨﻚ اﻟﻔﻘﺮاء‪.‬‬

‫وأﺷ ــﺎد ﺷ ــﺮف ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻣ ــﺲ اﻻول ﺑﺎﻟﻔﻜ ــﺮة وﻋ ــﺮض‬ ‫أن ﻳﺘ ــﻢ دراﺳ ــﺔ دﻣ ــﺞ اﻟﺒﻨ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘ ــﺮح ﻣ ــﻊ اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﻤﺼ ــﺮى‬ ‫اﻟﻤﺰﻣ ــﻊ ﺗﺨﺼﻴﺼ ــﻪ ﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫ﺷ ــﺮف أن اﻟﻤﻨﺎخ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎري‬ ‫ﻓ ــﻰ ﻣﺼ ــﺮ ﻟ ــﻦ ﻳﺘﻐﻴ ــﺮ وأن‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﻣﻊ اﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ إﺻ ــﺪار اﻟﺘﺮاﺧﻴ ــﺺ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺎت اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‪ ،‬وﻗﺎل إن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﺗﻠﺘ ــﺰم وﺗﺤﺘ ــﺮم‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﻘﻮد اﻟﻤﻮﻗﻌ ــﺔ ﻣﻊ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت وﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻛـ ـ ﱠﺮم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪7‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ اﻟﺒﻨﻚ ا‪7‬ﻫﻠﻲ ﻟﺮﻋﺎﻳﺘﻪ‬ ‫ﻣﻨﺘ ــﺪى ا‪7‬ﺣﺴ ــﺎء ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫‪ ٢٠١١‬اﻟ ــﺬي ُﻋﻘ ــﺪ ﻣﺆﺧ ــﺮ ًا ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻓﻨﺪق ا‪7‬ﺣﺴ ــﺎء اﻧﺘﺮﻛﻮﻧﺘﻨﻨﺘﺎل‪،‬‬ ‫ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص‬ ‫وﺣﻀﻮر ﻋﺪ ٍد ﻣﻦ رﺟﺎل ا‪7‬ﻋﻤﺎل‬ ‫ﻣ ــﻦ داﺧ ــﻞ وﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻬﺘﻤّﻴﻦ ﺑﺎﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻧﺎﺋﺐ أول اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫وﻛﺒﻴ ــﺮ اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻚ ا‪7‬ﻫﻠﻲ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺸ ــﻴﺦ ‪ ،‬أن رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ا‪7‬ﻫﻠ ــﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺪى ﺗﺄﺗ ــﻲ اﻧﻄﻼﻗ ًﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ إدراك ا‪X‬دارة اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻟﻠﺒﻨﻚ‬ ‫ﺑﺄﻫﻤﻴ ــﺔ دوره ﻓ ــﻲ دﻋ ــﻢ ﻣﺜ ــﻞ‬

‫ﻓﺈﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﻫ ــﻲ أﻛﺒ ــﺮ واﺣ ــﺔ زراﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻳﻘﻊ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺣﻘﻞ اﻟﻐﻮار‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ أﻛﺒ ــﺮ ﺣﻘﻞ ﻧﻔﻂ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن ﻣﻮﻗﻌﻬ ــﺎ ﻳﻤﺜ ــﻞ‬ ‫ﺣﻠﻘ ــﺔ اﻟﻮﺻ ــﻞ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺑﻌ ــﺾ دول ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘ ــﻢ د‪ .‬اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺣﺪﻳﺜﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘ ــﻮل‪ :‬إن اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ُﻳﻌ ــﺪ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎدرة ﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ا‪7‬ﺣﺴ ــﺎء‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا دور اﻟﺒﻨ ــﻚ‬ ‫ا‪7‬ﻫﻠﻲ ﻓﻲ دﻋﻢ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻳﺴﻠﻢ د‪.‬اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺪرع‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺠﺎذﺑ ــﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮﻋﺎﻫ ــﺎ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ أن ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺰاﻳﺎ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ x‬ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫ا‪7‬ﺣﺴ ــﺎء ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﻗﻠﻤ ــﺎ ﺗﺠﺪﻫﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ا‪ x‬ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí

ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)



 

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪ ņĀĔĿí : ņœĎĄòĿí‬‬ ‫‪Œij łŌøńĿ õíŎňē‬‬ ‫‪óĎŔćŗí ôŔňŃŗí ùíĊăŗí‬‬

‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬اﻟﻤﻨﺎﻣﺔ‬ ‫أﺻ ــﺪرت ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﺑﺤﺮﻳﻨﻴﺔ أﻣﺲ‬ ‫ﺣﻜﻤﺎ ﺑﺴ ــﺠﻦ ﺑﺤﺮﻳﻨﻲ ﺳﺒﻊ ﺳ ــﻨﻮات ﻟﺪوره ﻓﻲ‬ ‫ا‪7‬ﺣﺪاث ا‪7‬ﻣﻨﻴﺔ ا‪7‬ﺧﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻬﺪﺗﻬﺎ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺑﺮأت ﻣﺘﻬﻤﺎ آﺧﺮا ﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴﺔ ذاﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫وذﻛﺮت وﻛﺎﻟﺔ أﻧﺒﺎء اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ان ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ أﺻ ــﺪرت ”ﺣﻜﻤﺎ ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻦ‬ ‫ﺧﻤﺲ ﺳ ــﻨﻮات واﻟﺤﺒﺲ ﻟﻤﺪة ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ ﻟﻌﺒﺪا‪x‬‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺣﺒﻴﺐ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮوع ﻓﻲ ﻗﺘﻞ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ رﺟﺎل ا‪7‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﺑﻐﺮض إرﻫﺎﺑﻲ ‪.‬‬

‫ ‬

‫ *‪ G* E£+ ^ 6&²* eGc - £h ¥ FK c<42 42c M §4£ |G* }¥³‬‬ ‫‪ĶĘŃĉ Œij ņŔĿōæĔńĿí čîòĻ ĎĴē Őŀī ĉŎŔķ ĝĎij ŅîĘķîň÷ îŃōčō ņĤňėíō‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬درﻋﺎ‪ ،‬روﻣﺎ‬ ‫ﺑﺪأت ﻋﺸﺮات اﻟﺸﺎﺣﻨﺎت وﻧﺎﻗﻼت‬ ‫اﻟﺠﻨ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﺨ ــﺮوج أﻣﺲ ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫درﻋﺎ اﻟﺘﻲ دﺧﻠﻬﺎ اﻟﺠﻴﺶ ﻓﻲ ‪ ٢٥‬اﺑﺮﻳﻞ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻮﺟﺔ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت‬ ‫ﺿ ــﺪ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺴ ــﻮري‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻧﺎﻗﺸ ــﺖ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة واﻳﻄﺎﻟﻴ ــﺎ اﻣ ــﺲ‬ ‫ﻓﺮض ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻞ ﺗﻌﻠﻴ ــﻖ ﻣﺤﺎدﺛﺎت اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻻوروﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻮﻫﺪ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٣٥٠‬ﺟﻨﺪﻳ ــﺎ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻘﻠﻮن ﻧﺤﻮ ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻧﺎﻗﻠﺔ اﻟﺼﻘﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺻﻮر اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻮري ﺑﺸ ــﺎر‬ ‫اﻻﺳﺪ وﻫﻲ ﺗﻐﺎدر اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻧﺤﻮ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺷﺮة ﺻﺒﺎﺣﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻠ ــﻮاء رﻳﺎض ﺣ ــﺪاد ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻻدارة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴﻮري‬ ‫"ﻟﻘ ــﺪ ﺑﺪأﻧﺎ اﻟﺨ ــﺮوج اﻟﺘﺪرﻳﺠﻲ ﺑﻌﺪ ان‬ ‫اﺗﻤﻤﻨﺎ ﻣﻬﻤﺘﻨﺎ"‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف "ﺳ ــﻮف ﻧﺘ ــﻢ ﺧﺮوﺟﻨ ــﺎ‬ ‫ﻛﻠﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ" دون اﻻﺷ ــﺎرة اﻟﻰ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻲ ﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ اﻟﻠ ــﻮاء "اﻟﺠﻴﺶ ﻟ ــﻢ ﻳﻮاﺟﻪ‬ ‫اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬ﻧﺤ ــﻦ ﻧﺘﺎﺑ ــﻊ ﻋﺼﺎﺑ ــﺔ‬ ‫ارﻫﺎﺑﻴ ــﺔ ﻣﺨﺘﺒﺌ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻣﺎﻛ ــﻦ ﻣﺤﺪدة‬ ‫وﻧﺪاﻫﻤﻬﺎ"‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف ﻣﺪﻳﺮ اﻻدارة اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻴ ــﺶ ان "اﻟﺠﻴ ــﺶ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﺼ ــﺪ‬

‫ﻟﻠﺘﻈﺎﻫ ــﺮات ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻃ ــﻼق وﻟ ــﻢ ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام اﺳ ــﻠﺤﺔ ﺛﻘﻴﻠ ــﺔ اﻃﻼﻗﺎ‪ ،‬ﻓﻘﻂ‬ ‫اﻻﺳﻠﺤﺔ اﻟﻔﺮدﻳﺔ"‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎر اﻟﻠ ــﻮاء ﺑﻴﺪه اﻟ ــﻰ اﻻﺑﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻊ ﻋﻨﺪ ﻣﺪﺧ ــﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻃﻮر اﻟﺒﻨﺎء وﻗ ــﺎل "ﻫﻨﺎ ﻛﺎن ﻳﺨﺘﺒﺊ‬ ‫اﻟﻘﻨﺎﺻ ــﺔ اﻟﺬﻳﻦ اﺷ ــﺘﺒﻚ ﻣﻌﻬﻢ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻻول ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ" اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت‬ ‫ﻓﻲ ‪ ٢٥‬اﺑﺮﻳﻞ‪.‬‬ ‫واﻛﺪ ان "اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫‪ ٢٥‬ﺟﻨﺪﻳﺎ وﺟﺮح ‪ ١٧٧‬آﺧﺮﻳﻦ"‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف اﻧ ــﻪ "ﺗ ــﻢ اﻟﻘ ــﺎء اﻟﻘﺒ ــﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻻرﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻜﻔﻴﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ روﻋ ــﺖ اﻟﻨﺎس وﻗﺘﻠﺖ‬ ‫اﻻﺑﺮﻳﺎء واﻋﺘﺪت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎت"‪.‬‬ ‫واﻛﺪ اﻟﻠ ــﻮاء ان "اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺳﺘﻌﻮد ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ ﻟﺪرﻋﺎ"‪.‬‬ ‫اﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﻓﺮاﻧﻜ ــﻮ ﻓﺮاﺗﻴﻨﻲ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻻﻳﻄﺎﻟ ــﻲ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﺻﺤﻔ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺤﺎدﺛ ــﺎت ﻣ ــﻊ وزﻳ ــﺮة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻫﻴﻼري ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن‬ ‫ان اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت ﺳ ــﺘﺘﻀﻤﻦ أﻳﻀﺎ ﻓﺮض‬ ‫ﻗﻴ ــﻮد ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻔﺮ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺻﺮﺣ ــﺖ ﻛﻠﻴﻨﺘ ــﻮن ﺑ ــﺄن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﻗﻠﻘ ــﺎ ﺷ ــﺪﻳﺪا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺖ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺸ ــﺎر اﻻﺳﺪ‬ ‫ﺑﻮﻗ ــﻒ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻌﻨ ــﻒ ﺿﺪ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﺴﻮري‪.‬‬

‫ ‪ ,4c= ± ,^<c G* H Ï ¥ 7 h H‬‬ ‫‪ ¥G* f£ / 4c¥: K2 H ,y)c: c h 7‬‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻐﺪرة‪ ،‬اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫ﻗﺎل ﻣﺼﺪر اﻣﻨﻲ ﻳﻤﻨﻲ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ”ﻓﺮاﻧﺲ ﺑﺮس“‬ ‫ان ﺷ ــﻘﻴﻘﻴﻦ ﻋﻀﻮﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪةﻗﺘ ــﻼ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻨ ــﻮب اﻟﻴﻤﻦ ﻓﺠ ــﺮ اﻣﺲ ﺑﻘﺼﻒ ﻣ ــﻦ ﻃﺎﺋﺮة‬ ‫اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﻦ دون ﻃﻴﺎر‪.‬‬ ‫واﺿﺎف اﻟﻤﺴﺆول اﻻﻣﻨﻲ اﻟﻤﺤﻠﻲ ان "ﻃﺎﺋﺮة‬ ‫اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﻦ دون ﻃﻴﺎر اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ ﺳﻴﺎرة ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ‬ ‫ﻗﻴ ــﺎدي ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة ﻛﺎن ﻣﺘﻮﺟﻬﺎ اﻟﻰ ﻣﻨﺰل‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ ﻟﻜﻨﻬﺎ اﺧﻔﻘﺖ ﻓﻲ اﺻﺎﺑﺘﻪ"‪.‬‬ ‫واﺿﺎف "ان اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ ﺳﻤﻌﺎ اﻟﻘﺼﻒ ﻓﺴﺎرﻋﺎ‬ ‫اﻟﻰ اﻟﻤﻜﺎن ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎذا ﺣﺪث ﻓﺒﺎدرت اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﻰ‬ ‫ﻗﺼﻒ ﺳﻴﺎرﺗﻬﻤﺎ ﻣﺎ ادى اﻟﻰ ﻣﻘﺘﻠﻬﻤﺎ"‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ اﻋﻠ ــﻦ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ‬

‫ان "ﻃﺎﺋﺮة اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﻴﻦ اﻟﻤﻨﻀﻮﻳﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻋﺒﺪا‪ x‬وﻣﺒﺎرك اﻟﺤﺮد ﻣﺎ ادى اﻟﻰ‬ ‫ﻣﻘﺘﻠﻬﻤ ــﺎ واﺻﺎﺑﺔ اﺧﺮ اﺛﻨﺎء ﻣﺮورﻫﻢ ﺑﺴ ــﻴﺎرة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﻧﺼﺎب ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺒﺪان اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺷ ــﺒﻮة" ﻓﻲ ﺟﻨﻮب اﻟﻴﻤ ــﻦ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻣﺼﺪرا ﻓﻲ وزارة‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ اﻛﺘﻔ ــﻰ ﺑﺎﻋ ــﻼن "ان ﻗﻴﺎدﻳﻴ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة ﻟﻘﻴ ــﺎ ﻣﺼﺮﻋﻬﻤ ــﺎ" دون ذﻛ ــﺮ اي ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫اﺧﺮى‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ "واﺷﻨﻄﻦ ﺑﻮﺳﺖ" ﻛﺸﻔﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ان اﻻدارة اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻧﺸ ــﺮت‬ ‫ﻣﻨﺬ اﺷ ــﻬﺮ ﻋ ــﺪة ﻃﺎﺋﺮات ﻣﻦ دون ﻃﻴ ــﺎر ﻣﻦ ﻃﺮاز‬ ‫"ﺑﺮﻳﺪاﻳﺘﻮر" ﻟﻤﻼﺣﻘﺔ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫وﺷﺪدت اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ اﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ ان اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﻴ ــﻦ ﻣﺘﺤﻔﻈﻴ ــﻦ ﺟﺪا ﺑﺸ ــﺄن ﻫﺬه اﻻﺳ ــﻠﺤﺔ‬ ‫واﻧﻬﻢ ﻳﻌﺘﺒﺮون اﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﺄﺗﻲ ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ ﻋﻜﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫ *‪ g¥ 1*^G* yM5£G cHc< n |G‬‬ ‫*¶~ ‪ “ *£H&* ¥ |=” ± d 6&²* §y‬‬ ‫‪Ķëîķĉ “ ” Œij îŌńļă õčĊěã ôńļĄńĿí‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻔﻨﻰ ‪-‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫ﻗﻀﺖ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ اﻟﻤﺸﺪد ‪١٢‬ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫واﻟﻐﺮاﻣ ــﺔ ‪ ١٢‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺟﻨﻴ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ا‪7‬ﺳﺒﻖ ﺣﺒﻴﺐ اﻟﻌﺎدﻟﻰ وﻣﺼﺎدرة اﻻﻣﻮال‬ ‫اﻟﻤﻀﺒﻮﻃﺔ ‪X‬داﻧﺘﻪ ﺑﻐﺴﻴﻞ اﻻﻣﻮال واﻻﺿﺮار اﻟﻌﻤﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤ ــﺎل اﻟﻌ ــﺎم ‪ .‬وﺑ ــﺪأت اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ ﻓ ــﻰ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺒ ــﺎح أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ وﺳ ــﻂ ﻏﻴﺎب ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ دﻓﺎع اﻟﻤﺘﻬﻢ وﻟﻢ ﺗﺴ ــﺘﻐﺮق ﺧﻤﺲ دﻗﺎﺋﻖ أﺛﺒﺖ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺣﻀ ــﻮر اﻟﻤﺘﻬﻢ ﺛ ــﻢ ﻓﺘﺤﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻜﻢ اﻟﺬى ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻏﻴﺮ ﻧﻬﺎﺋﻰ وﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﻨﻘﺾ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻌﺎدﻟﻰ ﻗﺪ ﺣﻀﺮ ﻣﻦ ﻣﺤﺒﺴ ــﻪ ﻓﻰ ﺳ ــﺠﻦ‬

‫اﻟﻌﺎدﻟﻲ‬

‫ﻃﺮة ﻓﻰ اﻟﺼﺒﺎح وﺳ ــﻂ ﺣﺮاﺳ ــﺔ ﻣﺸﺪدة ﻣﻦ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ووزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ‪ ..‬وﺑﻌﺪ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﺗﻤﺖ اﻋﺎدة اﻟﻤﺘﻬﻢ إﻟﻰ ﺳ ــﺠﻦ ﻃ ــﺮة ﻟﻴﻘﻀﻲ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‬ ‫‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻮد ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻘﻀﻴﺔ إﻟﻰ ‪ ١٢‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻠﻘﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ إﺧﻄﺎر ًا ﻣﻦ وﺣﺪة ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﻏﺴ ــﻞ ا‪7‬ﻣ ــﻮال ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺗﻢ إﺧﻄﺎرﻫ ــﺎ ﻣﻦ أﺣ ــﺪ اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺎم ﺷ ــﺮﻳﻚ ﺑﺈﺣ ــﺪى ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﻘ ــﺎوﻻت وﻳﺪﻋﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻓ ــﻮزي ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﺷ ــﺮﻛﺔ"زوﺑﻌﺔ"ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت‬ ‫ﺑﺈﻳ ــﺪاع ﻣﺒﻠ ــﻎ ‪ ٤٫٥‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ ﻓﻲ ﺣﺴ ــﺎب اﻟﻌﺎدﻟﻲ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﺣﺮﻛﺔ وﻃﺒﻴﻌﺔ ﺣﺴﺎﺑﻪ اﻟﺸﺨﺼﻲ‬ ‫ﻃ ــﺮف اﻟﺒﻨ ــﻚ‪ .‬وﻛﺸ ــﻔﺖ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘ ــﺎت أن اﻟﺸ ــﺨﺺ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ ﻗﺪ ﺳ ــﺒﻖ وأن أﺳ ــﻨﺪت‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻗﺎم ﺑﺈﻳﺪاع ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺒﺎ‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺮﻛﺘﻪ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻌﻤ ــﺎرا‬ ‫ـﺎرات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫ـﺮوﻋﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وأن‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺨﺺ ﻗ ــﺎم ﺑﺸ ــﺮاء ﻗﻄﻌﺔ‬ ‫أرض ﻣﻣﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻠﻤﺘﻬﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‪،‬وأودع‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺴ ــﺎب‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ ﻟﻠﻤﺘﻬ ــﻢ ﺑﺄﺣﺪ‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻮك‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺼﻔﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫أﻋ ــﺎدت وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫إﺳ ــﻨﺎد ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻟ ــﺬات اﻟﺸ ــﺨﺺ‬ ‫ﻣﺸ ــﺘﺮي ا‪7‬رض‪.‬وﻳﺤﺎﻛﻢ‬ ‫اﻟاﻟﻌﺎدﻟ ــﻰ وﻣﻌ ــﻪ ﺳ ــﺘﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻣﺴ‬ ‫ﺴ ــﺎﻋﺪﻳﻪ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﻫﻰ ﻗﺘ ــﻞ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳ ــﻦ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﻗﻌﺖ أﺣﺪاﺛﻬ ــﺎ ﻳﻮم ‪ ٢٨‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬وﺗﺄﺟﻠﺖ أوﻟﻰ ﺟﻠﺴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ٢١‬ﻣﺎﻳ ــﻮ اﻟﺠﺎري‪،‬وﻳﻮاﺟ ــﻪ‬ ‫اﻟﻌﺎدﻟ ــﻰ ﻋﻋﻘﻮﺑ ــﺔ ا‪X‬ﻋ ــﺪام ﻓ ــﻲ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ‪،‬ﺣﻴﻴ ــﺚ إن اﻟﺘﻬﻤ ــﺔ اﻟﻤﻮﺟﻬ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ‪،‬ﺣ‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﻢ ﻫﻲ ﻋﻘﻮ‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺔ ﻗﺘ ــﻞ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﻣﻊ‬ ‫ﺳﺒﻖ ا‪X‬ﺻﺮار وواﻟﺘﺮﺻﺪ‪.‬‬

‫ﻣﻌﺎرﺿﻮن ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻮري ﻳﺘﻈﺎﻫﺮون ﻓﻲ ﺑﺎﻧﻴﺎس )ا ف ب(‬

‫ *‪ ¦E*y< e + d ¶* 64cH ± “2*^ +” g E g¥+y G* g Hc³‬‬ ‫‪ŒňŔĤĔŀĴĿí ŒňŃŗí IJŀńĿí Őŀī ıĎĘ÷ ôœĎĜŃ ôňĀĿ‬‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺪﻧ ــﺪراوي ‪ -‬اﻟ ــﻮﻛﺎﻻت ‪-‬‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻏﺰة‪ ،‬ﺗﻞ اﺑﻴﺐ‬ ‫أﻋﻠﻨ ــﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﺄﺟﻴﻞ‬ ‫اﻟﻘﻤ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ اﻟﻤﻘ ــﺮر ﻋﻘﺪﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻐﺪاد إﻟﻰ ﻣﺎرس ‪ ،٢٠١٢‬ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮر ﻓﻲ ‪ ١١‬ﻣﺎﻳﻮ اﻟﺠﺎري‪ ،‬ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ‬ ‫رﺳ ــﻤﻲ ﻣﻦ اﻟﻌ ــﺮاق‪ ،‬وذﻟﻚ ﻧﻈ ــﺮا ﻟﻈﺮوف‬ ‫اﻻﻧﺘﻔﺎﺿ ــﺎت واﻟﺜ ــﻮرات اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺸ ــﻬﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻛﺪت اﻟﻌ ــﺮاق‪ ،‬أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟ ــﻦ ﺗﺘﻘﺪم ﺑﻤﺮﺷ ــﺢ ﻟﻤﻨﺼﺐ ا‪7‬ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻨﺔ ﺗﺄﻳﻴﺪﻫﺎ ﻟﻤﺮﺷ ــﺢ ﻣﺼﺮ ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‪ :‬إن ﻟﺠﻨﺔ أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻠﻮاء ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ وﻛﻴﻞ ﺟﻬﺎز‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﺑ ــﺮات اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﺳ ــﺘﺼﻞ إﻟﻰ ﻗﻄﺎع‬ ‫ﻏﺰة ا‪7‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻟ‪C‬ﺷﺮاف ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﻢ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﻤﻠﻒ ا‪7‬ﻣﻨﻲ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻣ ــﻦ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ )ﺣﻤ ــﺎس( اﻣﺲ‪ :‬إن‬ ‫ﻗﻮات ا‪7‬ﻣﻦ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ أﻟﻘﺖ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﺳﺘﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻧﺼﺎرﻫﺎ ﻣﻨﺬ ان وﻗﻌﺖ ﻣﻊ ﺣﺮﻛﺔ ﻓﺘﺢ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﺎ ﻳﻬﺪف إﻟﻰ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴ ــﻞ ﻗ ــﺎل ﻋﻤﺮو ﻣﻮﺳ ــﻰ‬ ‫ا‪7‬ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك‪ ،‬ﻣ ــﻊ وزﻳﺮ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻌﺮاق ﻫﻮﺷ ــﻴﺎر زﻳﺒﺎرى‪ ،‬أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ ﻟﻘﺎءﻫﻤﺎ ﺑﻤﻘﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬إن‬ ‫زﻳﺒ ــﺎري ﺣﻀ ــﺮ إﻟﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ رﺳ ــﻤﻴﺔ وﻳﺤﻤﻞ رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﺑﺘﺄﺟﻴﻞ اﻟﻘﻤﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﻣﺎرس‬ ‫‪ ،٢٠١٢‬وذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﻈﺮوف اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ .‬واﺳﺘﺒﻌﺪ ﻣﻮﺳﻰ أن ﻳﺆدى‬ ‫ﻗﺮار ﺗﺄﺟﻴﻞ اﻟﻘﻤﺔ إﻟ ــﻰ اﻧﻬﻴﺎر ﻗﺮار دورﻳﺔ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ اﻟﻘﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺳ ــﻨﻮي وﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻻ أرى أن اﻟﺘﺄﺟﻴ ــﻞ ﻳﻌ ــﺮض ﻗ ــﺮار دورﻳ ــﺔ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ اﻟﻘﻤﺔ ﻟﻼﻧﻬﻴﺎر‪ ،‬ﻓﺎﻟﻘ ــﺮار ﻗﺎﺋﻢ ﺑﺪورﻳﺔ‬ ‫اﻧﻌﻘ ــﺎد اﻟﻘﻤ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺳ ــﻨﻮي‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أﻛ ــﺪ‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻋ ــﺪ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﻄﺎرئ‬ ‫ﻟ ــﻮزراء اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﻌ ــﺮب ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬

‫اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﺠ ــﺎري‪ ،‬ﻻﺧﺘﻴ ــﺎر ا‪7‬ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫اﻟﻔﻘﻲ ﻣﺮﺷﺢ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻣﺮﺷﺢ ﻗﻄﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻌﻄﻴ ــﺔ‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪» :‬أﺟﺮﻳﻨﺎ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎورات ﻣ ــﻊ اﻟ ــﺪول ا‪7‬ﻋﻀ ــﺎء واﻟ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﺘﻔ ــﻖ ﻋﻠﻰ ﻗﺒﻮل ﻃﻠﺐ اﻟﺘﺄﺟﻴﻞ« ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋﻦ‬ ‫أﻣﻠﻪ أن ﺗﺴ ــﻴﺮ ا‪7‬ﻣﻮر ﻓﻲ اﺗﺠﺎه اﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫اﻧﻌﻘ ــﺎد اﻟﻘﻤ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻗ ــﺎل‬ ‫وزﻳﺮ ﺧﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﻌﺮاق ﻫﻮﺷ ــﻴﺎر زﻳﺒﺎرى‬ ‫‪» :‬ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ اﺟﺘﻤ ــﺎع ﻣﻬ ــﻢ ﺣ ــﻮل ﻣﺼﻴ ــﺮ‬ ‫ﻗﻤ ــﺔ ﺑﻐ ــﺪاد‪ ،‬وﺑﺴ ــﺒﺐ ا‪7‬وﺿ ــﺎع اﻟﺮاﻫﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺎ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ رأت ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮاق أن اﻟﻮﻗﺖ ﻏﻴﺮ ﻣﻼﺋﻢ ﻟﻼﺻﺮار ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ اﻟﻘﻤﺔ ﻓﻲ ﺑﻐ ــﺪاد‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋ ــﻦ أﻣﻠﻪ أن‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن اﻟﻈﺮوف أﻓﻀﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻋﺪ اﻻﻧﻌﻘﺎد‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‪ .‬وأﺿ ــﺎف زﻳﺒ ــﺎرى ﻫ ــﺬا اﻟﻄﻠ ــﺐ‬ ‫ﺟﺎء ﺑﻌﺪ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺎت وﻟﻘ ــﺎءات ﻣﻜﺜﻔﺔ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﺔ وﻣﻊ وزراء اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮب‪ ،‬وا‪7‬ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ووﺟﺪﻧ ــﺎ ان ﻧﺨ ــﺮج ﻣ ــﻦ ﺧﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﻨ ــﺎد‬

‫واﻻﺻ ــﺮار واﻟﻤﻜﺎﺑ ــﺮة‪ .‬وﺣ ــﻮل ﻣ ــﺎ ﺗﺮدد‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻴﺎرات اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﺔ ﺑﺘﺠﻤﻴ ــﺪ ﻋﻀﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌ ــﺮاق ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﺣﺘﺠﺎﺟﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﻋﻘﺪ‬ ‫اﻟﻘﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ ﻗﺎل زﻳﺒ ــﺎرى ‪ :‬اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﺑﻠ ــﺪ دﻳﻤﻘﺮاﻃ ــﻲ واﻧ ــﺎ ﻗﺪﻣﺖ ﻃﻠﺒﺎ رﺳ ــﻤﻴﺎ‬ ‫ﻟ‪t‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬وﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺮأي اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ ا‪7‬ﻃﻴﺎف اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟﻚ ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫إن ﻟﺠﻨ ــﺔ أﻣﻨﻴ ــﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻠ ــﻮاء ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ وﻛﻴﻞ ﺟﻬﺎز اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﺼﻞ إﻟﻰ ﻗﻄ ــﺎع ﻏﺰة ا‪7‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻟ‪C‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ ﺗ ــﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻤﻠ ــﻒ ا‪7‬ﻣﻨﻲ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻣﻦ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫)ﺣﻤ ــﺎس( أﻣ ــﺲ‪ :‬إن ﻗﻮات ا‪7‬ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻀﻔ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫أﻟﻘﺖ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺘﺔ ﻣ ــﻦ أﻧﺼﺎرﻫﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ان وﻗﻌ ــﺖ ﻣﻊ ﺣﺮﻛﺔ ﻓﺘ ــﺢ اﺗﻔﺎﻗﺎ ﻳﻬﺪف إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‪.‬‬

‫ *‪ K^ 8 $c }I(* ±*x G ¨Jc ¶* GcqhG‬‬ ‫‪ 4*£kG* ,^<c |¶ ¹cH‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت‪ -‬روﻣﺎ ‪-‬اﻟﻌﻮاﺻﻢ‬

‫ﻗﺎل ﻓﺮاﻧﻜﻮ ﻓﺮاﺗﻴﻨﻲ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻻﻳﻄﺎﻟ ــﻲ اﻣ ــﺲ ان اﻟﺘﺤﺎﻟ ــﻒ اﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺾ‬ ‫ﻟﻠﺰﻋﻴ ــﻢ اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ اﻟﺬي ﻳﺪﻋﻤﻪ‬ ‫ﺣﻠﻒ ﺷ ــﻤﺎل اﻻﻃﻠﺴ ــﻲ ﺳﻴﻨﺸﺊ ﺻﻨﺪوق‬ ‫ﺧ ــﺎص ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻰ أﻣﻮال واﻋﻠﻨﺖ‬ ‫وزﻳ ــﺮة اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻻﻣﻴﺮﻛﻴ ــﺔ ﻫﻴ ــﻼري‬ ‫ﻛﻠﻴﻨﺘ ــﻮن ان ﺑﻼدﻫ ــﺎ ﺳﺘﺴ ــﺘﺨﺪم اﻣ ــﻮال‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ اﻟﻤﺠﻤ ــﺪة ﻋﻠ ــﻰ اراﺿﻴﻬﺎ‬ ‫واﻟﺘ ــﻰ ﺗﺒﻠﻎ ﺣﻮاﻟﻰ ﺛﻼﺛﻴ ــﻦ ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪.‬‬ ‫»ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﺸﻌﺐ« اﻟﻠﻴﺒﻲ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺘﺤﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ إن اﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫واﻟﺪﻧﻤ ــﺮك وﻫﻮﻟﻨﺪا اﻧﻀﻤ ــﺖ إﻟﻰ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‬

‫اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻣﻌﻤ ــﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ‪ ،‬ﻋﺒﺮ رﻓﺾ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻣﺒﻌﻮﺛﻴﻪ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﻣﻤﺜﻠﻴﺎت ﻟﻬ ــﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻻﺗﺼ ــﺎل اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻠﻴﺒﻴ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀ ــﻢ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة واﻟﻘﻮى‬ ‫ا‪7‬وروﺑﻴ ــﺔ وﺣﻠﻔﺎء ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮق ا‪7‬وﺳ ــﻂ‬ ‫واﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎ اﻣﺲ ﻓﻲ‬ ‫روﻣﺎ ﻟﺒﺤﺚ ﺳ ــﺒﻞ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﺜﻮار اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻘﺎﺗﻠ ــﻮن ﺿﺪ ﻧﻈﺎم ﻣﻌﻤ ــﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﺑﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ ا‪X‬ﺟﺮاءات اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وﻗﺎﻟﺖ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﻓﻲ‬ ‫روﻣﺎ ﻗﺒﻴﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎع ‪":‬اﻟﻴﻮم ﻧﺒﺤﺚ وﺑﻌﻤﻖ‬ ‫وزراء ﺧﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻤﻨﺎﻫﺾ ﻟﻠﻘﺬاﻓﻲ ﻓﻲ ﺻﻮرة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ) روﻳﺘﺮز(‬ ‫ﺳ ــﺒﻞ زﻳ ــﺎدة اﻟﻀﻐ ــﻂ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﺬاﻓﻲ وﻣﻦ‬ ‫وﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻧﻔ ــﺖ ﻫﻮﻟﻨ ــﺪا ذﻟﻚ وﻓ ــﻰ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴ ــﻞ دﻋﺖ ﺣﻮﻟﻪ‪ ..‬دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺎ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ"وأﺿﺎﻓﺖ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻟ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻤﺜ ــﻞ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ وزﻳ ــﺮة اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻻﻣﻴﺮﻛﻴ ــﺔ ﻫﻴ ــﻼري ان اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت ﺳ ــﺘﺮﻛﺰ أﻳﻀ ــﺎ ﻋﻠﻰ "ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤ ــﺎرب ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻘﺬاﻓﻲ‪ .‬وﻓ ــﻰ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ ﻛﻠﻴﻨﺘ ــﻮن ﺷ ــﺮﻛﺎءﻫﺎ اﻟ ــﻰ »ﺗﺸ ــﺪﻳﺪ ﻋﺰﻟﺔ« إﻧﻬﺎء اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ‪.‬‬

‫ *‪ §4cqhI* £n + g+c 8(*K c¥:y 7 y ~H *y G‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت‪ -‬اﻟﺤﻠﺔ‪-‬اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﻗﺘﻞ ‪ ٢١‬ﺷﺮﻃﻴﺎ ﻋﺮاﻗﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪7‬ﻗﻞ واﺻﻴﺐ ‪ ٧٥‬ﺑﺠﺮوح اﻣﺲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺠ ــﻮم اﻧﺘﺤ ــﺎري ﺑﺴ ــﻴﺎرة‬ ‫ﻣﻔﺨﺨﺔ اﺳﺘﻬﺪف ﻣﺮﻛﺰا ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺤﻠﺔ ﺟﻨ ــﻮب ﺑﻐﺪاد‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻌ ــﺪ اﻳﺎم ﻗﻠﻴﻠ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫زﻋﻴ ــﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة اﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ‬ ‫ﻻدن ﻓ ــﻲ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ﻋﻠ ــﻰ اﻳ ــﺪي‬ ‫ﻗ ــﻮات اﻣﻴﺮﻛﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻣﺼ ــﺪر‬

‫اﻣﻨﻲ ان "اﻧﺘﺤﺎرﻳﺎ ﻳﻘﻮد ﺳ ــﻴﺎرة‬ ‫ﻣﻔﺨﺨ ــﺔ ﻫﺎﺟ ــﻢ ﻣﺪﻳﺮﻳ ــﺔ ﻧﺠ ــﺪة‬ ‫اﻟﺤﻠ ــﺔ وﻓﺠﺮ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺒﺎب‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﻣ ــﺎ اﺳ ــﻔﺮ ﻋ ــﻦ ﻣﻘﺘ ــﻞ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮات ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺸﺮﻃﺔ"‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ ﻻﺣ ــﻖ اﻋﻠﻨ ــﺖ‬ ‫ﻣﺼ ــﺎدر ﻃﺒﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﺤﻠ ــﺔ اﻟﺠﺮاﺣ ــﻲ "ﻣﻘﺘ ــﻞ ‪٢١‬‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﺎ واﺻﺎﺑ ــﺔ ‪ ٧٥‬ﺑﺠ ــﺮوح‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺧﻄﺮة ﻓﻲ اﻟﻬﺠﻮم‬ ‫اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻬﺪف ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ"‪.‬‬

‫وﻋﻠﻘ ــﺖ ﻻﺋﺤ ــﺔ ﺑﺎﺳ ــﻤﺎء ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم ﻋﻨﺪ ﻣﺪﺧﻞ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺧﻠﻒ اﻟﻬﺠﻮم اﻟﺬي وﻗﻊ‬ ‫ﺣﻮاﻟﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﺻﺒﺎﺣﺎ‬ ‫ﺣﻔ ــﺮة ﺑﻌ ــﺮض ﻣﺘﺮﻳ ــﻦ واﺻﺎب‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ ﻓﻲ وﺳﻂ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫)‪ ٩٥‬ﻛﻠ ــﻢ ﺟﻨ ــﻮب ﺑﻐ ــﺪاد( وﻋﺪدا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﺠ ــﺎورة ﺑﺎﺿﺮار‬ ‫ﺟﺴ ــﻴﻤﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺎﺑﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻌﻬﺎ اﻟﺤﻠﺔ‬ ‫ﻛﺎﻇﻢ ﻣﺠﻴﺪ اﻟﺘﻮﻣﺎن ان "اﻟﺴﻴﺎرة‬

‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺤﻤﻠ ــﺔ ﺑﻤﺌ ــﺔ وﺧﻤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﻏﺮاﻣ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاد ﺷ ــﺪﻳﺪة‬ ‫اﻻﻧﻔﺠﺎر"‪ .‬ﺑﺪوره اﺷﺎر ﻣﺴﺆول‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻻﻣﻨﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻴﺪر اﻟﺰرزور اﻟﻰ ان‬ ‫"اﻟﻬﺠﻮم وﻗﻊ اﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﺪاد‬ ‫اﻟﺼﺒﺎﺣﻲ ﻟﻤﻨﺘﺴ ــﺒﻲ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ"‪.‬‬ ‫واﺿﺎف ان "اﻻﻧﺘﺤﺎري اﺳ ــﺘﻐﻞ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴ ــﺖ ﺗﺒﺎدل اﻟﻮﺟﺒ ــﺎت )ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫اﻻﻓ ــﺮاد( ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺠ ــﺮي ﺗﻌ ــﺪاد‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻢ‬

‫واﺳ ــﺘﻼم اﻟﻤﻬ ــﺎم‪ ،‬ﻓﺎﻗﺘﺤﻢ اﻟﺒﺎب‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ وﻓﺠ ــﺮ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺑﻌﺪ ان‬ ‫ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻮل ﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ارﺑﻌﺔ‬ ‫اﻣﺘﺎر داﺧﻞ اﻟﺒﺎﺣﺔ"‪ .‬وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻬﺠ ــﻮم اﻻﻋﻨ ــﻒ ﻣﻨ ــﺬ ﻣﻘﺘﻞ ‪٥٨‬‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﺎ ﻓﻲ ﺗﻜﺮﻳﺖ ﻓﻲ ﻧﻴﺴﺎن‪/‬‬ ‫اﺑﺮﻳ ــﻞ ﺣﻴ ــﻦ ﻫﺎﺟﻤ ــﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﻠﺤﺔ ﺗﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﻣﻘ ــﺮ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬ووﻗ ــﻊ ﻫﺠ ــﻮم‬ ‫اﻣﺲ ﺑﻌﺪ ﺣﻮاﻟﻰ ﻋﺎم ﻣﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﺗﻔﺠﻴﺮات اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ اﻟﺤﻠﺔ‪.‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ c H £0 c M^G j*y . 2£/£+ È - ch |Fc+‬‬ ‫‪ 2² + 2£/K‬‬ ‫وﻛﺎﻻت ‪ -‬إﺳﻼم أﺑﺎد‬ ‫اﻋﺘ ــﺮف ﺑﻮﺟﻮد ﺛﻐ ــﺮات ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗ ــﻪ اﻻﺳ ــﺘﺨﺒﺎراﺗﻴﺔ ﺣﻮل‬ ‫ﻣﻜﺎن اﺧﺘﺒﺎء زﻋﻴﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫اﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑ ــﻦ ﻻدن‪ ،‬ﻣﻬ ــﺪدا ﺑﺎﻋ ــﺎدة‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﺗﻌﺎوﻧﻪ ﻣﻊ واﺷﻨﻄﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎل ﺷﻦ اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﻮن ﻏﺎرة ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻼدﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﻏﺮار اﻟﻐﺎرة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷ ــﻨﻮﻫﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺑ ــﻦ ﻻدن اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ .‬واﻋﻄﻰ رﺋﻴ ــﺲ ارﻛﺎن‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨ ــﺮال اﺷ ــﻔﻖ ﺑﺮوﻳ ــﺰ ﻛﻴﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺗ ــﻪ اﻳﻀ ــﺎ اﻟ ــﻰ ﻛﻞ ﻗ ــﺎدة‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ ﺑﺘﻘﻠﻴﻞ ﻋﺪد اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ‬ ‫اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﻴ ــﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن اﻟﻰ ﺣﺪه اﻻﻗﺼﻰ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ رﺋﺎﺳﺔ ارﻛﺎن اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻲ ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﺎن ﻏ ــﺪاة‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع ﺗﺮأﺳ ــﻪ اﻟﺠﻨ ــﺮال ﻛﻴﺎﻧﻲ‬ ‫"رﻏ ــﻢ اﻋﺘﺮاﻓﻨﺎ ﺑﻮﺟﻮد ﺛﻐﺮات ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻨﺎ اﻻﺳ ــﺘﺨﺒﺎراﺗﻴﺔ ﺣﻮل‬ ‫ﻣ ــﻜﺎن ﺗﻮاﺟﺪ اﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن‪ ،‬ﻓ ــﺎن اﻟﻨﺠﺎﺣ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ اﺳ ــﺘﺨﺒﺎراﺗﻨﺎ ﺿﺪ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة وﺣﻠﻔﺎﺋ ــﻪ اﻻرﻫﺎﺑﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻣﻌﺮوﻓﺔ وﻻ ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻰ‬ ‫اي ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ"‪ .‬واوﺿ ــﺢ اﻟﺒﻴﺎن ان‬ ‫"ﻧﺤﻮ ﻣﺎﺋﺔ ﻣﻦ ﻛﺒﺎر ﻗﺎدة وﻣﻘﺎﺗﻠﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة ﻗﺘﻠ ــﻮا او اﻋﺘﻘﻠ ــﻮا ﻋﻠﻰ‬

‫ﺟﺜﺘﺎن ﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﻌﺎوﻧﻲ ﺑﻦ ﻻدن ﺳﻘﻄﺎ أﺛﻨﺎء اﻟﻬﺠﻮم‬

‫ﻳ ــﺪ اﻻﺟﻬ ــﺰة اﻻﺳ ــﺘﺨﺒﺎراﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠٠١‬‬ ‫ﻣﻊ او ﻣ ــﻦ دون ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﺟﻬﺰة‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﺔ )ﺳﻲ آي‬ ‫اﻳﻪ("‪ .‬وﺑﺤﺴﺐ اﻟﺒﻴﺎن‪ ،‬ﻓﺎن "رﺋﻴﺲ‬ ‫ارﻛﺎن اﻟﺠﻴ ــﺶ ﻗ ــﺎل ﺑﺼﺮاﺣﺔ ان‬ ‫اي ﻋﻤﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع )ﻓﻲ‬ ‫اﺷ ــﺎرة اﻟﻰ اﻟﻐﺎرة اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻦ ﻻدن( ﻳﻨﺘﻬﻚ ﺳﻴﺎدة ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‪،‬‬ ‫ﺳﻴﺴ ــﺘﺪﻋﻲ اﻋ ــﺎدة اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻻﺳ ــﺘﺨﺒﺎراﺗﻲ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة"‪.‬‬ ‫واوﺿﺢ اﻟﺒﻴﺎن اﻧﻪ "ﺗﻢ اﻋﻼم‬ ‫ﻗ ــﺎدة اﻟﺠﻴ ــﺶ ﺑﻘ ــﺮار ﺗﺨﻔﻴ ــﺾ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن اﻟ ــﻰ ﺣﺪودﻫ ــﺔ اﻟﺪﻧﻴ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ"‪ .‬وﻣﻨ ــﺬ ان ﺷ ــﻨﺖ‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻛﻮﻣﺎﻧ ــﺪوس اﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﻣﺆﻟﻔ ــﺔ ﻣ ــﻦ ‪ ٧٩‬ﺟﻨﺪﻳﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﻮات‬ ‫اﻟﻨﺨﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺸ ــﺎة اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻫﺠﻮﻣ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺨﺒﺄ ﺑ ــﻦ ﻻدن ﻓﻲ‬ ‫اﺑ ــﻮت اﺑﺎد ﺷ ــﻤﺎل ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ﻟﻴﻞ‬ ‫اﻻﺣﺪ اﻻﺛﻨﻴﻦ‪ ،‬ﺗﺘﻌﺮض ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‬ ‫ﻟﻼﺗﻬﺎم وﺧﺼﻮﺻﺎ ﺟﻴﺸﻬﺎ ﺑﻌﺪم‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءة وﺣﺘﻰ اﻟﺘﻮرط ﻣﻊ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﺗﺒﻠ ــﻎ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﺗﻠﻚ‪.‬‬ ‫وﺻ ــﺮح ﻣﺪﻳ ــﺮ وﻛﺎﻟ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺨﺒﺎرات اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ )ﺳ ــﻲ‬ ‫آي اﻳ ــﻪ( ﻟﻴﻮن ﺑﺎﻧﻴﺘﺎ ان اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺧﺸ ــﻴﺖ ﻣﻦ ان ﻳﺴ ــﺮب‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﻮن ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟ ــﻰ زﻋﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‪،‬‬ ‫واﻋﺮﺑ ــﺖ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء ﻋﻦ‬ ‫ﻗﻠﻘﻬ ــﺎ ﺣﻴ ــﺎل اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪،‬‬

‫)روﻳﺘﺮز(‬

‫ﻣﻌﺘﺒ ــﺮة ان "ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻻﻋﻤ ــﺎل‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺼﺮح ﺑﻬ ــﺎ" ﻳﻤﻜﻦ ان ﺗﻬﺪد‬ ‫اﻟﺴﻼم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ .‬وﺑﻌﺪ ارﺑﻌﺔ اﻳﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺘ ــﻞ زﻋﻴﻢ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ رد ﻓﻌﻞ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺒﺪو ﻣﺤﺮﺟ ــﺎ ﺑﻴﻦ اﺗﻬﺎﻣﺎت‬ ‫ﺑﻌ ــﺪم اﻟﻜﻔ ــﺎءة وﺷ ــﻜﻮك ﺣ ــﻮل‬ ‫ﺗﻮاﻃﺌ ــﻪ‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﺒﻴ ــﺎن اﻧﻪ "ﻓﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻤﻮﺿ ــﻮع ﺑ ــﻦ ﻻدن ﻓﺎن‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺨﺒﺎرات اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻃﻮرت‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﺧﺬﺗﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات‬ ‫اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ وﻟ ــﻢ ﺗﺘﺒ ــﺎدل ﻻﺣﻘﺎ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات‬ ‫اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺧﻼﻓﺎ ﻟﻠﻌﺎدة اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﺟﻬ ــﺰة اﻻﺳ ــﺘﺨﺒﺎرات ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺪول"‪ ،‬وﻛﺮر اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻲ‬ ‫"ﻋﺰﻣ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎدة‬ ‫واﻟﺴ ــﻼﻣﺔ اﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎن‪،‬‬

‫وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اي ﺗﻬﺪﻳﺪ ارﻫﺎﺑﻲ"‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ذات اﻟﺴ ــﻴﺎق اﻛ ــﺪت‬ ‫ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن اﻣ ــﺲ ان اﺟﻬ ــﺰة‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺒﺎراﺗﻬﺎ "ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﺘﻮرﻃ ــﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة" ‪ ،‬وﻗﺎل وﻛﻴﻞ‬ ‫وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﺸ ــﻴﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ‬ ‫ﺻﺤﺎﻓ ــﻲ اﻧ ــﻪ "ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻬﻞ اﻟﻘﻮل‬ ‫ان اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ او‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﺘﻮرﻃﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة"‪ ،‬واﺿ ــﺎف اﻋﻠﻰ ﻣﻮﻇﻒ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ "اﻧﻬﺎ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴ ــﺔ ﻛﺎذﺑ ــﺔ وﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺑ ــﺎي‬ ‫ﺣﺎل ﻣﻦ اﻻﺣﻮال ﻗﺒﻮﻟﻬﺎ وﺗﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﺻﻔﻌﺔ ﻟﻠﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﻴﻦ وﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺨﺒﺎرات اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻟﻤﺎ اﻧﺠﺰﺗﻪ"‪.‬‬

‫ *&‪ Æ hd 6 *N^+&* ¤ | I G 4£M£¥I ± cHc+K‬‬ ‫وﻛﺎﻻت ‪ -‬ﻧﻴﻮﻳﻮرك‬ ‫اﻋﺘﺒﺮ اﻟﺮﺋﻴﺲ ا‪7‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫أﻣﺲ أن ﻣﻘﺘﻞ زﻋﻴﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة أﺳ ــﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻻدن ﻫﻮ رﺳ ــﺎﻟﺔ إﻟ ــﻰ "ا‪X‬رﻫﺎﺑﻴﻴﻦ" ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻦ ﺗﻨﺴ ــﻰ أﺑﺪًا ﻫﺠﻤﺎت‬ ‫اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪.٢٠٠١‬‬ ‫وﻗ ــﺎل أوﺑﺎﻣ ــﺎ ﺧ ــﻼل ﺗﻮﻗﻒ ﻟ ــﻢ ﻳﻌﻠﻦ‬ ‫ﻋﻨﻪ ﻣﺴ ــﺒ ًﻘﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﻟ‪C‬ﻃﻔ ــﺎء ﻓﻲ ﻣﺎﻧﻬﺎﺗﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ وﺻﻮﻟ ــﻪ إﻟ ــﻰ ﻧﻴﻮﻳ ــﻮرك‪ :‬إن ﻗﺘﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻻدن وﺟ ــﻪ رﺳ ــﺎﻟﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل وﻫﻮ ﻳﻘ ــﻒ أﻣﺎم‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرة إﻃﻔﺎء‪" :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻘﻮل إﻧﻨﺎ ﻟﻦ ﻧﻨﺴﻰ‬ ‫أﺑﺪًا‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﻌﻨﻲ ذﻟ ــﻚ"‪ .‬وﺣﻴﺎ أوﺑﺎﻣﺎ رﺟﺎل‬

‫ا‪X‬ﻃﻔ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﻪ ﺧ ــﻼل اﻟﻬﺠﻤﺎت‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﻋﺸ ــﺮ ﺳ ــﻨﻮات ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻫﺮﻋ ــﻮا رﻏ ــﻢ‬ ‫اﻟﺨﻄﺮ إﻟ ــﻰ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺠ ــﺎرة اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ‪X‬ﻧﻘﺎذ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻘﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﺟﻴﻦ اﻟﻤﻨﻬﺎرﻳ ــﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫اﺳﺘﻬﺪﻓﺘﻬﻤﺎ ﻫﺠﻤﺎت اﻟﻘﺎﻋﺪة‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪" :‬ﻫﺬا ﻣﻮﻗﻊ ﻳﺮﻣﺰ إﻟﻰ اﻟﺘﻀﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻴﻮم اﻟﺮﻫﻴﺐ ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ ﺳ ــﻨﻮات"‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺤﻄﺔ "ﺳﻲ أن ان"‬ ‫اﻻﺧﺒﺎرﻳ ــﺔ‪ :‬إن آﺑ ــﺎء ‪ ٢٨‬ﻃﻔ ًﻠﺎ ﻗﺘﻠ ــﻮا أﺛﻨﺎء‬ ‫ﺗﺼﺪي رﺟﺎل ا‪X‬ﻃﻔﺎء ﻟﻠﻨﻴﺮان‪ ،‬وﻗﺎل أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫ﻣﺘﻮﺟ ًﻬ ــﺎ إﻟﻴﻬﻢ‪" :‬ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻜﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪوام‬ ‫رﺋﻴﺲ وإدارة ﺳﺘﺤﻤﻴﻜﻢ ﻛﻤﺎ ﺣﻤﻴﺘﻢ ﺳﻜﺎن‬ ‫ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﻋﻠﻰ ﻣﺪى اﻟﺴﻨﻮات ا‪7‬ﺧﻴﺮة"‪.‬‬

‫وﺑﻌﺪ ﻛﻠﻤﺘﻪ‪ ،‬ﻋﺮض أﺣﺪ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﺮق ا‪X‬ﻃﻔﺎء ﻋﻠﻰ أوﺑﺎﻣﺎ ﻟﻮﺣﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺄﺳ ــﻤﺎء ﻛﻞ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺘﻠﻮا ﻣ ــﻦ ﻣﺮﻛﺰ ا‪X‬ﻃﻔﺎء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻬﺠﻤﺎت‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى ذﻛ ــﺮت ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ "‬ ‫ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﺗﺎﻳﻤ ــﺰ" أﻣﺲ أن اﻟﻘﻮات اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ا‪7‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ داﻫﻤ ــﺖ ﻣﻨﺰل زﻋﻴﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن وﻗﺘﻠﺘ ــﻪ ﻟﻢ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫أي ﻣﻘﺎوﻣ ــﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ ﺑﻌﺪ اﻧﺪﻻع ﺗﺒﺎدل إﻃﻼق‬ ‫ﻧ ــﺎر ﻓﻲ ﺑﺎدئ ا‪7‬ﻣﺮ‪ .‬وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻧﻘ ًﻠﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ أﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ اﻟﻴﻮم‪ :‬إن اﻟﻄﻠﻘﺎت‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻘﺖ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻊ ﻓﻲ آﺑﻮت‬ ‫آﺑ ــﺎد ﺟﺎءت ﻓﻲ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻃﻠﻖ‬

‫اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻤﺸﺘﺒﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﻣﺮﺳﺎل ﺑﻦ ﻻدن أﻋﻴﺮة‬ ‫ﻧﺎرﻳﺔ ﻣﻦ ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺠﺎور‪ .‬وﺑﻌﺪﻣﺎ ﻗﺎﻣﺖ وﺣﺪة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻮات اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻘﺘﻠﻪ وﺣﻮﺻﺮت اﻣﺮأة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺒ ــﺎدل إﻃﻼق اﻟﻨ ــﺎر‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﻄﻠ ــﻖ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ أي ﻧﻴﺮان ﻣﺠﺪدًا‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺒﻴﺖ ا‪7‬ﺑﻴﺾ‪ :‬إن وﺣﺪة اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ واﺟﻬ ــﺖ ﻣﻘﺎوﻣ ــﺔ ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ أﺛﻨﺎء‬ ‫دﺧﻮﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻋﺘﺒ ــﺮت ذﻟ ــﻚ ﺗﺒﺮﻳـ ـ ًﺮا ﻟﻘﺘﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻻدن ا‪7‬ﻋﺰل ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ ﻧﻮﻣﻪ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ رﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻻﺳ ــﺘﺨﺒﺎرات ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻴﻮخ‬ ‫ا‪7‬ﻣﺮﻳﻜﻲ اﻟﺴﻨﺎﺗﻮر دﻳﺎن ﻓﻴﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻟﺸﺒﻜﺔ‬ ‫"ﺳ ــﻲ‪ .‬إن‪ .‬إن"‪ :‬إن ﺑﻦ ﻻدن ﺣﺎول أن ﻳﻤﺴﻚ‬ ‫ﺑﺴﻼح ﻗﺒﻞ أن ﻳﻠﻘﻰ ﺣﺘﻔﻪ‪.‬‬

‫ *‪ ^th |- G *yM(* Ï¥ MyH&ËG ^ 6&²‬‬ ‫*‪ ¥)*y 6* ^ 9 §K£ G‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪-‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﻃﻬﺮان‬ ‫‪-‬دﻣﺸﻖ‬

‫أﻓﺎدت وﺛﺎﺋﻖ ﺳﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫»وﻳﻜﻴﻠﻴﻜﺲ« ان اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻮري‬ ‫ﺑﺸﺎر اﻻﺳﺪ اﻛﺪ ﻟﻤﺴﺆول اﻣﺮﻳﻜﻰ‬ ‫ان اﻳ ــﺮان ﻟﻦ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ﺳ ــﻼﺣﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨ ــﻮوي ﺿ ــﺪ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ وان‬ ‫اﻟﺤﺎﻛﻢ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻻﻳﺮان ﻫﻮ ﻣﺮﺷﺪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻋﻠﻲ ﺧﺎﻣﻨﺌﻲ ورﺟﺢ‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺤﺮب اﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ اﻳﻬﻮد‬ ‫ﺑﺎراك ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ ﻧﺸ ــﺮﺗﻪ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫ﻫﺂرﺗ ــﺲ اﻣ ــﺲ ان ﻻ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم‬ ‫اﻳ ــﺮان اﻟﻘﻨﺒﻠ ــﺔ اﻟﻨﻮوﻳ ــﺔ ﺿ ــﺪ‬ ‫اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ او اي دوﻟ ــﺔ ﻣﺠ ــﺎورة‪،‬‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻋﺪا اذا اﻋﺘﺒﺮ ﻧﻈﺎم ﻃﻬﺮان اﻧﻪ‬ ‫ﻣﻌﺮض اﻟﻰ اﻟﺨﻄﺮ‪ .‬وﺗﻮﻗﻊ ﺑﺎراك‬ ‫ﺳﻘﻮط ﻧﻈﺎم اﻟﺤﻜﻢ ا‪X‬ﻳﺮاﻧﻲ »إن‬ ‫ﻋﺎﺟ ــﻼ‪ ،‬أو آﺟ ــﻼ« ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗﺎل‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﺤ ــﺮس اﻟﺜ ــﻮري اﻻﻳﺮاﻧﻲ‬

‫‪ hM _ dìWCE‬‬

‫‪µÂ H‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ‪¢‬ﻤﺪ ﻓﺆاد ﺣﺴﲔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫)ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ( ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ ٠٣١٧٣٤٦٤‬ﻣﺼﺪره ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪٢٠١١‬م ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ ¥‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا¨ اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ¦‬ ‫ﺟﺪة‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﻓﺮﺣﺎن ﻏﻮﻳﻨﻢ اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻜﺘﻴﺐ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ ‪١٤٠٧/١٤٠٦‬ﻫـ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة اﻟﻜﻔﺎءة اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ ﺗﻴﻤﺎء اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ‪١٤١١/١٤١٠‬ﻫـ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ ¥‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا¨ ﻣﺼﺪرﻫﺎ أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪٠٥٥٣٢٧٨٨٣٨/‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻧﺎﻓﻞ اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫ﺟﻨﺴﻴﺘﻪ ﺳﻌﻮدي رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ© ‪ ١٠٠٣٦٣٣٥٣٢‬ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪١٤١٤/٤/٣‬ﻫـ ﻣﺼﺪره ﺗﺒﻮك ‪¢‬ﻞ‬ ‫اﻻﻗﺎﻣﺔ ﺗﺒﻮك ﻫﺎﺗﻒ ‪٠٥٠٠٠٠٥١٢٨‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺗﺒﻮك ﺑﻄﻠﺐ ﻗﻴﺪ اﺳﻢ‬ ‫ﲡﺎري ﳌﺆﺳﺴﺘﻪ ‪ /‬ﻟﺸﺮﻛﺘﻪ ﻣﺘﻀﻤﻨ¬‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ -١ :‬اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‪:‬‬ ‫ﺑﻴﺖ اﻟﺜﺎﻣﺮ ‪ -٢ ،‬ﻧﻮع اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺰاوﻟﻬﺎ اﻟﺘﺎﺟﺮ ﲢﺖ اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬ﻣﻔﺮوﺷﺎت ‪ -٣ ،‬ﻋﻨﻮان‬ ‫اﶈﻞ اﻟﺬي ﻳﺰاول اﻟﺘﺎﺟﺮ ﺑﻪ ﲡﺎرﺗﻪ‬ ‫ﲢﺖ ﻫﺬا اﻻﺳﻢ‪ :‬ﺗﺒﻮك ‪ -‬اﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ص‪.‬ب ‪ ٥٩٦‬ﻫﺎﺗﻒ ‪٠٥٠٠٠٠٥١٢٨‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ اﻋ‪°‬اض ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ‪°‬اض ﺧﻄﻲ إ¨ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺘﺒﻮك‬

‫‪ ŶbE‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻄﻴﺔ ﺑﻦ ﻋﺎﻃﻲ ﺑﻦ ﻋﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟﻐﻤﻮي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻟﺼﻚ اﻟﺸﺮﻋﻲ‬ ‫رﻗﻢ ‪١٤٠١/١/٣ ¦ ٢٠‬ﻫـ اﳋﺎص‬ ‫ﺑﺘﻤﻠﻜﻪ ﻟﻠﻤﺰرﻋﺔ اﻟﻜﺎﺋﻨﺔ ﺑﺎﻟﻀﺎﺣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﻤﻴﺎت واﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ‪¢‬ﻜﻤﺔ‬ ‫أﺿﻢ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ ¥‬ﻋﻠﻴﻪ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ا¨ ﻣﺼﺪره‬

‫‪G ­¼°bE‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻋﻠﻮي اﻟﻬﻼ‪³‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻣﺰاوﻟﺔ ﻣﻬﻨﺔ ﺻﻴﺪ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٤٢٢‬اﳌﺼﺪر اﻟ‪¥‬وة اﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺤﻤﺔ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ ¥‬ﻋﻠﻴﻬﺎ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا¨ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪ì§bE‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ‪¢‬ﻤﺪ أﺑﻴﺰول ‪¢‬ﻤﺪ ﺳﺎﺑﻴﺪ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺔ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ ﺻﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻮازات اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٢٣٩٩٧٦٣٤٩‬ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪¥‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا¨ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ c ³×E ³c‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ إدارة ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ا‪7‬و¨ ﲟﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻟﻠﻌﻤﻮم ﺑﺄن اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫ﺿﻴﻒ ا‪ x‬ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﺒﻴﺪي ﺑﺼﻔﺘﻪ‬ ‫ﻣﺎﻟﻚ اﶈﺪود ﺗﻘﺪم ﺑﺎﺳﺘﺨﺮاج ﺻﻮرة‬ ‫ﺧﻄﻴﺔ ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻠﺼﻚ رﻗﻢ ‪١٧/١٧‬‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٦/٤/١٧‬ﻫـ اﻟﻌﺎﺋﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺮم ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻠﻌﻘﺎر اﻟﻜﺎﺋﻦ ﲟﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟﻮاﻗﻊ ¦ ‪µ‬ﻄﻂ اﳌﻌﻴﺼﻢ‬ ‫ﻗﻄﻌﺔ رﻗﻢ ‪ ٧٦١‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ¦‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ا‪7‬و¨ ﲟﻜﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫اﻟﻠ ــﻮاء ﻣﺤﻤﺪ ﺟﻌﻔ ــﺮي ان ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت ﻓﻲ اﻳﺮان واﻟﺘﻲ ﺟﺎءت‬ ‫ﻋﻘﺐ اﻟﺜﻮرة اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ ﻋﺎم‪١٩٧٩‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴ ــﻌﻲ اﻟﻲ ﺗﺤﺮﻳﻒ اﻟﺜﻮرة‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﺸ ــﻴﺮا ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻲ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺘﻰ ﺧﺎﺗﻤﻲ ورﻓﺴﻨﺠﺎﻧﻲ‬ ‫وﻓ ــﻰ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻗﺎل اﻻﺳ ــﺪ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻨﺎﺗﻮر ارﻟﻦ ﺳﺒﻜﺘﻮر ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﺸﻒ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ »وﻳﻜﻴﻠﻴﻜﺲ« واﻟﺼﺎدرة ﻓﻲ‬

‫‪G|J‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ إﻋﺠﺎز ﺣﺴﲔ إﻣﺎم ﺑﺨﺶ‬ ‫)ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ© اﳉﻨﺴﻴﺔ( ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ ‪NH ٦٨٩٤٥٧١‬‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪¥‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا¨ اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ‪¢‬ﻤﺪ ﻳﻮﻧﺲ ‪¢‬ﻤﺪ ﻟﻄﻴﻒ‬ ‫)ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ© اﳉﻨﺴﻴﺔ( ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫اﻗﺎﻣﺘﻪ رﻗﻢ ‪ ٢١٣٥٩٠٣٩٣٤‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬إدارة اﳉﻮازات ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ ¥‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا¨ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ‪¢‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪه رﺷﻴﺪ )ﺻﻮﻣﺎ‪³‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ( ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ اﻗﺎﻣﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٠٧٩٤٤٥٥٤٦‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺪة وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻲ رﻗﻢ ‪٢٠٧٩٤٤٥٥٤٦‬‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﺪة ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪¥‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا¨ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻧﻮﻳﻠﺔ ﻟﻠﺘﺠﺎرة‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري رﻗﻢ‬ ‫‪ ٤٠٣٠١٠٩٨١٩‬اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ﺟﺪة‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٥/١٢/٢٦‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ ¥‬ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا¨ ﻣﺼﺪره أو‬ ‫إ¨ ﺻﺎﺣﺒﻪ‪¢ /‬ﻤﺪ أﺑﻮ زﻳﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫أﺑﻮ زﻳﺪ ج‪٠٥٦٢٩٧٤٩٦٧/‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ‪¢‬ﻤﺪ ﻫﺎﺋﻞ ﻣﺼﻠﺢ ﺳﻴﻒ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﺑﻠﺪﻳﺔ ورﺷﺔ‬ ‫أﳌﻨﻴﻮم ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳌﻄﺎر ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫‪ ١٨٠٠٠٩٠٨‬ورﺧﺼﺔ ﺑﻠﺪﻳﺔ ‪¢‬ﻞ‬ ‫ﺑﻴﻊ ﻣﻼﺑﺲ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٥٣٨٧‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪¥‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا¨ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫اﻻول ﻣ ــﻦ ﻧﻴﺴ ــﺎن‪/‬اﺑﺮﻳﻞ ‪٢٠٠٩‬‬ ‫ﻣﻦ دﻣﺸ ــﻖ وﻧﺸ ــﺮت ﻣﻘﺎﻃﻊ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ »اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ« اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻣﺲ ان اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻻﻳﺮاﻧﻲ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫اﺣﻤﺪي ﻧﺠﺎد »ﻟﻴﺲ ﺣﺎﻛﻢ اﻳﺮان‪،‬‬ ‫اﻟﺤﺎﻛ ــﻢ ﻫ ــﻮ ﺧﺎﻣﻨﺌﻲ«‪.‬واﺿ ــﺎف‬ ‫ردا ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﺴﺆول اﻻﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫ﻣﺨ ــﺎوف اﻣﻴﺮﻛﻴ ــﺔ واﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺣ ــﻮل ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت اﺣﻤ ــﺪي ﻧﺠﺎد‬ ‫ﻋ ــﻦ ازاﻟﺔ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺟﻮد‬ ‫ان »ﺧﺎﻣﻨﺌ ــﻲ ﻟ ــﻦ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﺴ ــﻼح )اﻟﻨﻮوي( ﺿﺪ اﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﻻن ذﻟﻚ ﺳ ــﻴﺆدي اﻳﻀ ــﺎ اﻟﻰ ﻗﺘﻞ‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ«‪.‬واﺑﻠﻎ اﻻﺳ ــﺪ‬ ‫ﺳ ــﺒﻜﺘﻮر ردا ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺆال ﺣﻮل‬ ‫ﻣﻮﻗﻔ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺣﻤﻠ ــﺔ اﻟﻀﻐ ــﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻳﺮان ﺑﺴﺒﺐ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ اﻟﻨﻮوي‪،‬‬ ‫اﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ان ﻳﺪﻳ ــﺮ ﻇﻬ ــﺮه‬ ‫ﻟﻄﻬ ــﺮان‪ .‬وﻗﺎل اﻻﺳ ــﺪ ان »اﻳﺮان‬ ‫دﻋﻤ ــﺖ ﻗﻀﻴﺘ ــﻲ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺿﺪي وﻓﺮﻧﺴﺎ‬ ‫ﺿﺪي‪ .‬ﻛﻴﻒ اﺳ ــﺘﻄﻴﻊ ان اﻗﻮل ﻻ‬ ‫)ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻨﻮوي(؟«‪.‬‬

‫اﻟ ــﻰ ذﻟﻚ ﺗﻮﻗ ــﻊ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ا‪X‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ إﻳﻬﻮد ﺑﺎراك ﺳﻘﻮط‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺤﻜﻢ ا‪X‬ﻳﺮاﻧﻲ »إن ﻋﺎﺟﻼ‪،‬‬ ‫أو آﺟ ــﻼ« وﻗ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻮار ﻣ ــﻊ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻫﺎآرﺗﺲ« ا‪X‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﺸ ــﺮه ﻛﺎﻣ ــﻼ اﻟﻴ ــﻮم‪» :‬أﺻﺒﺤﻨﺎ‬ ‫ﻧﺮى ﻧﻬﺎﻳﺔ ا‪7‬ﻧﻈﻤﺔ اﻟﻤﺴﺘﺒﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ا‪X‬ﻳﺮاﻧﻲ«واﺳ ــﺘﺒﻌﺪ اﻟﻮزﻳ ــﺮ أن‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪم إﻳﺮان اﻟﺴﻼح اﻟﻨﻮوي‪،‬‬ ‫إذا ﻣ ــﺎ ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ ‪،‬‬ ‫ﺿ ــﺪ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ‪ ،‬وﻗ ــﺎل ‪«:‬ﻃﺎﻟﻤ ــﺎ‬ ‫أﻧﻬﻢ ﺑﻜﺎﻣ ــﻞ ﻗﻮاﻫﻢ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪،‬؟ ﻓﻠﻦ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻮه ﺿﺪﻧﺎ« ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻫﻲ »اﻟﻘﻮة ا‪7‬ﻛﺒﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق ا‪7‬وﺳﻂ«وﻗﺎل إﻧﻪ‬ ‫ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ا‪X‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫أن ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ ﻧﺸﺮ »اﻟﺮﻋﺐ« إزاء‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻨﻮوي ‪X‬ﻳﺮان‬ ‫وأﻋﺮب ﺑﺎراك ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﺣﺰب‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ‪ ،‬ﻋﻦ اﻋﺘﻘﺎده ﺑﺄن إﻳﺮان »ﻟﻦ‬ ‫ﺗﺴﻘﻂ ﻗﻨﺒﻠﺔ ذرﻳﺔ« ﻋﻠﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮﻫﺎ‬

‫‪ ¤ £c~zG* ¤ + + 2b£< h + ,¡CCJ5 ,&*x G fHb H L¡CC<2 b M^G‬‬ ‫‪ ¤ £c~zG* 4bCCcCCH d£c~7 CC+ ^CC CC¹ dCC)bCC CCG* bCC CC/K5 ^CC~CC9‬‬ ‫‪ i*¡CC CC~CC6 CCzCC CC1 wCC CCH c£ - CC< ÉCCCC<°* CCH CCIbCCH °K‬‬ ‫*´ ‪ )b Gb+ fCCHbCC CCG* f p´b+ x~{< +b~zG* ¤)b~¦ G* dg‬‬

‫ *´‪ 4b G* £+ < n H&* f Dbp§ fHb G* f p‬‬‫*‪ .4¡´ ¡ ´* ¥4¡CCmCC²* ^Hb0 ¤/bI f.4¡G ^)b G‬‬ ‫§‪ ¤p+ CCCCCCCJ ¯ CCCE4 CC~CC|CCG* dCC/¡CC‬‬ ‫*&‪ f £~¦D f /*xH £ < $*x~{G* d=xM HK n H&b+ ,xm~7¡+‬‬ ‫*‪ ÁbjG* ¤)b~¦ G* dg ´b+ ¥x ~{G* ^ ¹ + ¤ < t£~{G‬‬ ‫‪ CCCCCJ ¯ ÉCCC<(°* tCCM4bCC- CCH x ~7 ÉCC1‬‬

‫‪ôēîŔĔĿí‬‬

‫‪ ‬‬

‫¡ ‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ *‪ ,4£kG* ^ + cH fy<K g¥ M^G* j*4c¥hG‬‬

‫ *&‪ ^ + c¶ WS d0‬‬ ‫*‪ ÏIc kG‬‬

‫‪ņńăĎĿíĊòī .ĉ‬‬ ‫‪ŒñíĎĬĿí ĊĬē‬‬ ‫‪ΓΪΟ – 6718388 :βϛΎϓ‬‬ ‫‪aalorabi@hotmail.com‬‬

‫* ﻳﻠﻮﻣﻨ ــﻲ ﺑﻌ ـ ُ‬ ‫ـﺾ ا‪7‬ﺻﺪﻗ ــﺎء وا‪7‬ﺣﺒ ــﺔ اﻟﺰﻣﻼء‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﺒﻲ ﻟ ــﻚِ ‪ ..‬أﺣﺪﻫ ــﻢ ﻳﻘﻮل‪” :‬ﻗ ــﻒ‪ ..‬ﻓﺄﻧ ــﺖَ ﻣ ّﺘﻬ ٌﻢ‬ ‫ـﺮم ا‪7‬زﻟ ـ ﱢـﻲ اﻟﻤﺸ ــﻬﻮد‪ ..‬ﻋ ــﺎ ٌر ﻋﻠﻴ ـ َـﻚ ﻓﻲ ﺧﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠ ـ ِ‬ ‫ﻟﺘﻐﺮس زﻫ ًﺮا‪،‬‬ ‫ﻋﻤﺮ ﻟﻚ ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ اﻟﻤﻜﺪود‪ ..‬ﻛﻢ ﻣﻦ ٍ‬ ‫ُ‬ ‫ﺻﻤﺖ أﻧﻴﻖ“!‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺸﻖ ﻓﻲ‬ ‫ووردًا ﺗﻬﺪﻳﻪ ﻟﻤَﻦ‬ ‫ٍ‬ ‫* ﻻ أﻟﻮﻣﻬﻢ‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ ُأﻋﺎﺗﺒﻬﻢ‪ ..‬ﻓﻬﻢ ﻣﻌﺬورون‪..‬‬ ‫ﻫ ــﻢ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮﻧ ــﻚِ ‪ ..‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺪرﻛﻮا أ ّﻧﻚِ ﺳ ــﻴﺪ ُة‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎءِ ‪ ،‬وزﻳﻨ ُﺔ اﻟﺪ‪¹‬ﻧﻴﺎ‪ ..‬ﻫﻢ ﻻ ﻳﻤﻠﻜﻮن ﺳﻤﻌﻲ اﻟﺬي‬ ‫ـﺺ ﻣ ــﻊ ﻧﺒﺮاﺗﻚِ ‪ ..‬وﻫﻤﺴ ــﻚِ اﻟﺪاﻓ ــﺊ ‪ ..‬وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻳﺘﺮاﻗ ـ ُ‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ ﻣﺜ ـ ُـﻞ ﺑﺼﺮي اﻟﺬي ﻳﻬﻴـ ـ ُﻢ ﻓﻲ رؤﻳﺘ ــﻚِ ‪ ..‬وﻳﺘﻐ ّﻨﻰ‬ ‫ﺑﻘﺮﺑﻚِ ‪ ..‬وﻻ ﻗﻠﻮب ُ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻗﻠﺒﻲ اﻟﺬي ﺳ ــﻜﻦ ﺑﺎﺣﺘﻀﺎﻧﻪ‬ ‫ﻟﻚِ ‪ ..‬وﻧﺎم ﻗﺮﻳ ًﺮا ﺑﻮﺟﻮدكِ ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻗﻪ‪.‬‬ ‫زﻣﻦ‬ ‫* ﻋ ــﻦ أيﱢ ﺧﺮﻳ ـ ِـﻒ ﻋﻤ ـ ٍـﺮ ﻳﺤﻜﻮن؟ وﻋ ــﻦ أيﱢ ٍ‬ ‫ﻳﺘﺤ ّﺪﺛ ــﻮن؟ اﻟﻌﻤـ ـ ُﺮ إن ﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦْ ﺣ ًّﺒ ــﺎ ﻟ ــﻚِ ﻓ ــﻼ ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻟ ــﻪ‪ ..‬واﻟﺰﻣ ــﻦُ إن ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﻋﺸـ ـ ًﻘﺎ ﻟ ــﻚِ ﻓﻼ ﻗﻴﻤ ــﺔ ﻟﻪ‪..‬‬ ‫ﻻ ﻳ ــﺪرون ﻳ ــﺎ ﺳ ــﻴﺪ َة اﻟﻨﺴ ــﺎءِ أن ﻋﻤﺮي ﻟﻢ ﻳﺒ ــﺪأ إ ﱠﻻ‬ ‫ﻣﻌ ــﻚِ ‪ ..‬وﻻ ﻳﺪرﻛﻮن أﻧﻨﻲ ﻟﻢ أﻋ ــﺮف اﻟﻔﺮحَ إ ﱠﻻ ﻣﻌﻚِ ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ أﻫﻨ ــﺄ إ ﱠﻻ ﺑﺠﻮاركِ ‪ ..‬ﻟﻴﺖ ‪7‬ﺣ ّﺒﺘ ــﻲ اﻟ ّﻠﺎﺋﻤﻴﻦ ﻗﻠﺒًﺎ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﻗﻠﺒ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻴﺖ ﻟﻬ ــﻢ ﻋﻴ ًﻨﺎ ﻣﺜﻞ ﻋﻴﻨ ــﻲ‪ ..‬وﻟﻴﺖ ﻟﻬﻢ‬ ‫اﻣﺮأ ًة ﻣﺜﻠﻚِ ‪ ..‬ﻟﻤﺎ ﻻﻣﻮﻧﻲ‪ ..‬وﻟﺸﻌﺮوا ﺑﻘﻴﻤﺔ اﻟﺤﺐ‪..‬‬ ‫وﻣﻌﻨﻰ اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫* ﻣﻌ ــﻚِ ﻳ ــﺎ زﻳﻨـ ـ َﺔ اﻟﺪ‪¹‬ﻧﻴﺎ‪ ..‬ﻟﺴ ــﺖُ ﻓﻲ ﺣﺎﺟ ــﺔٍ إﻟﻰ‬ ‫أﻧﺖ‪ ..‬ﻻ أﺣﺪ‬ ‫ﻏﺮس اﻟﺰﻫﺮ‪ ..‬وﺑﺬر اﻟﻮرد‪ ..‬ﻓﻘﺪ‬ ‫زرﻋﺖ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫وﻧﺜﺮت ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻖ اﻟﺴﻤﺎء‪..‬‬ ‫ﺳﻮاكِ ‪ ..‬ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻲ زﻫﻮ ًرا‬ ‫ِ‬ ‫أﻧﺖ دون‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻲ ورودًا ﺑﺎ ّﺗﺴ ــﺎع اﻟﻔﻀﺎء‪ ..‬ﺳﻴﺪﺗﻲ‪ِ :‬‬ ‫أﺣﻠﺖ ﺣﻴﺎﺗﻲ إﻟﻰ ﻧﻌﻴﻢ‪ ..‬وﺟﻌﻠﺘِﻨﻲ أﺷ ــﻌ ُﺮ‬ ‫ِ‬ ‫أيﱢ أﺣ ــﺪٍ‬ ‫ّدت ﻟﻲ ﻋﻤﺮي‪،‬‬ ‫ﺑﺬاﺗ ــﻲ‪ ..‬ﻣﺤ ّﻠ ًﻘ ــﺎ ﻓﻮق اﻟﻐﻴ ــﻮم‪ ..‬ﺟـ ـﺪ ِ‬ ‫ﻓﺄﺷﺮﻗﺖ أﻳﺎﻣﻪ‪ُ ..‬‬ ‫وأﺿﻴﺌﺖ ﻟﻴﺎﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻳﻌﺮف ﻛﻴﻒ‬ ‫* ﻻ أﻟﻮ ُم ﻳﺎ ﺳ ــﻴﺪ َة اﻟﻨﺴ ــﺎءِ ‪ ..‬ﻣَﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﺒ ــﻮحُ ﺑﻌﺎﻃﻔﺔٍ ﺻﺎدﻗﺔٍ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻜﻨﻮﻧﺎت ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ ..‬ﻓﻲ أيﱢ‬ ‫ِ‬ ‫زﻣﻦ‪7 ..‬نﱠ ﻣَﻦ ﻟ ْﻢ ْ‬ ‫اﻟﺼﺎدق‪..‬‬ ‫ﻳﺬق ﻃﻌ َﻢ اﻟﺤﺐﱢ‬ ‫ﻋﻤﺮ أو ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ﻳﻌﺮف ﻟﻪ ﻗﻴﻤ ًﺔ‪ ،‬ﻻ ﻓﻲ ﺳ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ ،‬وﻻ ﻓﻲ ﺳ ــﻦ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﻜﻬﻮﻟﺔ‪ ..‬ﻓﺎﻟﻌﺎﻃﻔ ُﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺸﺎﻋ ُﺮ اﻟﻤﺮﻫﻔﺔ‪ ..‬ﻟﻴﺲ ﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ﻋﻤ ٌﺮ أو زﻣﻦٌ ‪ ..‬ﻓﻬﻤﺎ ﺗﻌﻴﺸ ــﺎن‪ ،‬وﺗﺤﻴﻴﺎن‪ ،‬وﺗﺘﻨﻔﺴﺎن‬ ‫ﺑﺤﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻠﻮب اﻟﻤﺮﻫﻔﺔ‪ ..‬اﻟﻤﺨﻠﺼﺔ‪ ،‬اﻟﺼﺎدﻗﺔ‪.‬‬ ‫* اﻟﻐﺮﻳﺐ ﻟﻴﺲ ﻓﻲ ﺣﺒّﻲ ﻟﻚِ ‪ ،‬ﺑﻞ ﻓﻲ أن ﻻ أﺣﺒﻚِ ‪..‬‬ ‫واﻟﻐﺮﻳ ــﺐ ﻓ ــﻲ أن أدﻋ ــﻚِ ﺗﻐﻴﺒﻴ ــﻦ ﻋﻦ ﻋﻴﻨ ــﻲ ﻟﺤﻈ ًﺔ‬ ‫ﻣﻦ زﻣ ــﻦ‪ ..‬واﻟﻐﺮﻳ ــﺐ أن أﺗﺮﻛﻚِ ﺗﺮﺣﻠﻴ ــﻦ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻲ‪ ..‬وﺑﻌﻴﺪة ﻣﻦ ﻗﻠﺒﻲ‪ ..‬ﺳ ــﺄﻇﻞ أردد‪ ..‬أرادوا‪..‬‬ ‫أم ﻟ ــﻢ ﻳﺮﻳ ــﺪوا‪ ..‬ﻛ ــﻢ أﺣﺒﻚِ ‪ ..‬وﺳ ــﺄﻛﺘﺐُ ﻋﻦ ﻋﺸ ــﻘﻲ‬ ‫ﻟ ــﻚِ ﻣﺎ ﺣﻴﻴ ــﺖُ أﺑـ ـﺪًا‪ ..‬ﺣ ّﺘ ــﻰ وإن ﺑﻠﻐ ــﺖ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻦ‪..‬‬ ‫ﻓﺴﺄﻛﺘﺐُ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺑﻌﻜﺎزي ﻋﻠﻰ ﺣﺒّﺎت اﻟﺮﻣﻞ‪ ..‬أﺣﺒّﻚِ ﻳﺎ‬ ‫ﻓﺄﻧﺖ اﻟﻬﻮا ُء اﻟﺬي‬ ‫ﺳﻴﺪ َة اﻟﻨﺴ ــﺎءِ ‪ ،‬وﻳﺎ زﻳﻨ َﺔ اﻟﺪ‪¹‬ﻧﻴﺎ‪ِ ..‬‬ ‫ـﺲ‪ ..‬وأﻧ ـ ِـﺖ اﻟﺪ ُم اﻟ ــﺬي ﻳﺠﺮي ﻓﻲ ﺷ ــﺮاﻳﻴﻨﻲ؛‬ ‫أﺗﻨﻔ ـ ُ‬ ‫ﻟﻴﺒﻘﻴﻨ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ..‬وﺑﺪوﻧ ــﻚِ ﻟﻴﺲ ﻟﻲ ﻋﻤﺮ‪ ،‬و ﻻ‬ ‫وﺟﻮد‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﺑﻌﻴ ــﺪ اﻧﺘﻬ ــﺎء ﺛﻮرﺗ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ‬ ‫وﺗﻮﻧ ــﺲ ‪ ,‬وأﺛﻨ ــﺎء اﻛﺘﻈ ــﺎظ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﺑﺜﻮرات ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫واﻟﻴﻤ ــﻦ وﻟﻴﺒﻴ ــﺎ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ‪ ,‬وﺟ ــﺪت‬ ‫اﻟﺘﻴ ــﺎرات ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ –‬ ‫دون ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ – ﻣﺤﺎﻃ ــﺔ ﺑﺄﺳ ــﺌﻠﺔ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻜﻴﺔ ‪ :‬ﻫ ــﻞ ﺳﺘﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺘﻴﺎرات ﺧ ــﻮض ﻏﻤﺎر اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﻌﻘﻴﺪاﺗﻬ ــﺎ اﻟﺸ ــﺎﺋﻜﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺜﻮرة ؟ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﺿﻴﺔ أن اﻟﺪول‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻘﻠﺖ ﻋﻦ اﻻﺳ ــﺘﺒﺪاد ﺳﻮف‬ ‫ﺗﻔﺘ ــﺢ ﺻﻨﺎدﻳ ــﻖ اﻻﻗﺘ ــﺮاع ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫وﺗﻠﺠ ــﺄ إﻟ ــﻰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﻣﺼﺎﺋﺮﻫ ــﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫‪ .‬ﻫ ــﺬا اﻟﺴ ــﺆال ﻋ ــﻦ ﺟ ــﺪوى دﺧﻮل‬ ‫ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﺳ ــﺄﻟﻪ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻤﻌﻄ ــﻲ ﺣﺠ ــﺎزي‬ ‫واﺳ ــﺘﻨﻜﺮ دﺧﻮل ا‪X‬ﺳﻼﻣﻴﻴﻦ ﻟﺤﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ وﺣﺮﻣﻬﻢ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺤﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ إﻗﺮاره ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻤﻘﺎل‬ ‫أﻧﻬ ــﻢ ﻛﻐﻴﺮﻫ ــﻢ ﻳﺤ ــﻖ ﻟﻬ ــﻢ ﺧ ــﻮض‬ ‫أﻳ ــﺔ اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ ) اﻧﻈ ــﺮ‬ ‫ﻣﻘ ــﺎل ‪ :‬ﻣﺨﻄﻂ ا‪X‬ﺧﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ اﻟﻤﻘﻨﻌﺔ ( ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﺠﺪ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑـ ـ ًﺎ آﺧﺮﻳ ــﻦ – ﻻ ﺣﺼ ــﺮ ﻟﻬ ــﻢ –‬ ‫ﻳﺤﺎوﻟ ــﻮن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻚ دوﻣ ــﺎ ﺑﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻟﺘﻴ ــﺎرات اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ ) ﺧﺼﻮﺻﺎ ( ﻣﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ اﻟﻤﺰﻣﻌ ــﺔ ‪ .‬أﻣ ــﺎ‬ ‫ﺧﻼﻓﺎﺗﻬ ــﻢ ﻣﻊ اﻟﺘﻴﺎرات ا‪7‬ﺧﺮى ﻓﻬﻲ‬ ‫أﻗﻞ ﺣﺪة وأﻗﻞ ﻣﻔﺎرﻗﺔ ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻚ ﻳﻨﻢ ﻋﻦ ﺳﻮء ﻓﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﺘﻴ ــﺎرات اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ اﺑﺘ ــﺪاء ‪ ,‬ﺛ ــﻢ ﻳﻨﻢ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻮء ﻓﻬﻢ ﻟﻠﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻣﻦ زاوﻳﺔ‬

‫أﺧﺮى ‪ .‬وﺑﻴ ــﺎن ذﻟﻚ أن اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫ﻫ ــﻲ آﻟﻴﺔ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴ ــﺔ ‪X‬ﻳﺼﺎل أﺻﻮات‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس واﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﻮاﺗﻘﻬﻢ‬ ‫ﻣﻬﺎم ﺗﺤﻘﻴﻖ إرادة اﻟﺸﻌﺐ ‪ ,‬وﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﻮن ﻳﻘﺎﺑﻠﻬ ــﻢ اﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻌﻴﻮن‬ ‫واﻟﻘﻀ ــﺎة اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻄﺒﻘ ــﻮن اﻟﻘﺎﻧﻮن )‬ ‫اﻟﻤﺨﺘ ــﺎر أﺳﺎﺳـ ـ ًﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸ ــﻌﺐ (‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﻓ ــﻼ ﺗﺒﺮﻳﺮ واﺿ ــﺢ ﻟﺤﺮﻣﺎن‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻮب ﻣ ــﻦ إرادﺗﻬ ــﺎ ‪ ,‬أﻳـ ـ ًﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻀﻤ ــﻮن ﻫﺬه ا‪X‬رادة ‪ ,‬أﻛﺎﻧﺖ إرادة‬ ‫دﻳﻨﻴﺔ أم دﻧﻴﻮﻳﺔ ‪ .‬واﻟﺘﻴﺎرات اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﺿﺪ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫إﻻ إذا ﻫ ــﻲ ﻗ ــﺪ ﺻﺮﺣ ــﺖ ﺑﺬﻟ ــﻚ‬ ‫ﻋﻼﻧﻴ ــﺔ أو اﺗﺨ ــﺬت اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻤﺴ ــﻠﺢ‬ ‫أو ا‪X‬رﻫ ــﺎب اﻟﺪﻣ ــﻮي وﻛﻔ ــﺮت ﻛﻔﺮا‬ ‫ﺑﻮاﺣ ــﺎ ﺑﺎﻟﺴ ــﻠﻤﻴﺔ ‪ ,‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻧﺠﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﻘﻴﺾ ﺗﻴﺎرات دﻳﻨﻴﺔ اﻧﺴﺠﻤﺖ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ ﺑﻞ واﺳ ــﺘﺨﺪﻣﺖ ﻫﺬه‬ ‫ا‪7‬ﺧﻴ ــﺮة ﻛﺄداة ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ وﻗﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺳﺪة اﻟﺤﻜﻢ ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬا ﻳﻌﻨ ــﻲ أن اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﺖ آﻟﻴﺔ ﺣﺼﺮﻳﺔ ﻟﺘﻴﺎرات ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫‪ ,‬ﻫﻲ ﻓﻘﻂ أداة ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻬﻢ أن‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻮﻫﺎ وﻳﺴﺘﻐﻠﻮﻫﺎ ﻟﻠﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﺤﻜ ــﻢ ‪ ,‬وﻫﺬا ا‪7‬ﻣﺮ ﺟﺪ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌ ــﻲ ‪ ,‬ﻓﻤﻦ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺴ ــﺘﻐﺮب أن‬ ‫ﻳﺼﻞ ﻟﻠﺤﻜﻢ ﻓﻲ أﻳﺔ دوﻟﺔ دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫ﺣ ــﺰب ذو اﻧﺘﻤﺎء دﻳﻨ ــﻲ أو ﻗﻮﻣﻲ أو‬ ‫وﻃﻨ ــﻲ أو ﺣ ــﺰب ﻳﺮﻓ ــﻊ اﻟﺸ ــﻌﺎرات‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ أو اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ‪,‬‬ ‫وﻻ ﻳﺮﻓ ــﺾ دﺧ ــﻮل أي ﺣ ــﺰب ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ إﻻ ﻣﺘﻌﺼﺐ أو ﺷﺨﺺ‬

‫‪ŒĤŔŀĔĿí ĊŔī IJœĎģ‬‬ ‫‪Trif1984@hotmail.com‬‬

‫ﻗﻤﻌ ــﻲ ‪ ,‬ﻓﻤﺜﻞ ﻫﺬه ا راء اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎرا ﻣﺘﺸ ــﻨﺠﺎ وﻋﺼﺒﻴ ــﺎ ﺗﺠ ــﺎه‬ ‫اﻟﺘﻴ ــﺎرات » اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ » و » اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ »‬ ‫ﺗﻐﻔ ــﻞ ﻋ ــﻦ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ واﺿﺤ ــﺔ ‪ :‬وﻫﻲ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ آراء اﺳ ــﺘﺒﺪادﻳﺔ ودﻛﺘﺎﺗﻮرﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺤﺪ ذاﺗﻬﺎ ‪ ..‬ﻓﺎﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻻ ﺗﻨﺸ ــﺄ‬ ‫إﻻ ﺿﻤ ــﻦ دﺳ ــﺘﻮر واﺿ ــﺢ وﻣﻨﻬ ــﺞ‬ ‫ﻣ ــﺪوّ ن ‪ ,‬ﻫ ــﺬا اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر ﻳﻘ ــﺮ ﺑﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ ﻟﻨﻔﺴ ــﻪ وأن ﺳﻠﻄﺎﺗﻪ اﻟﺜﻼث‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ واﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻌﻴﺔ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫ﻫﻲ ﻣﻤﻠﻮﻛﺔ ﺑﻴﺪ اﻟﺸﻌﺐ ﺷﺮﻳﻄﺔ أن ﻻ‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ا‪7‬ﻏﻠﺒﻴﺔ ﻗﺪ ﺻﻮﺗﺖ ﻋﻠﻰ ﻗﺮار‬ ‫ﻳﺆدي ﻻرﺗﻜﺎب ﺟﺮاﺋﻢ ﺗﺨﻞ ﺑﻤﻮاﺛﻴﻖ‬ ‫وﻣﻌﺎﻫﺪات ﺣﻘﻮق ا‪X‬ﻧﺴﺎن ‪.‬‬ ‫و إذا أراد اﻟﺸﻌﺐ أن ﻳﺤﻜﻤﻪ أي‬ ‫اﺗﺠ ــﺎه ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ ﻓﻬﻮ ﺷ ــﻌﺐ ﺣﺮ وﻟﻪ‬ ‫ﻣﻄﻠ ــﻖ ا‪7‬ﺣﻘﻴﺔ ﻓﻲ اﺧﺘﻴ ــﺎر ﺣﺎﻛﻤﻪ ‪,‬‬ ‫وﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻤﺘﺪﻳﻨﻴﻦ ﻣﻊ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫– ﻟ ــﻮ ﺗﻤّﺖ – ﻓﻠ ــﻦ ﺗﻜﻮن ﺑﺪﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑ ــﺪع اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ‪ ,‬ﻓﻬﺎ ﻫ ــﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬

‫ ‪ = ¶ eh I qI‬‬ ‫ﺳﺆال داﺋﻢ ﻳﻄﺮح ﻧﻔﺴﻪ وﻟﻜﻦ ﺑﺪون‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ إﺟﺎﺑﺔ ﺷ ــﺎﻓﻴﺔ ﻣﻨﺼﻔﺔ‬ ‫ﻟﻨﺎ ﻛﻜﺘﺎب‪ ،‬وﻣﻨﺼﻔﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺻﺤﻔﻨﺎ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻄﻮن اﻟ ُﻜﺘﺎب‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ وﺣﻴ ًﺰا ﻣﻦ اﻟﺼﺤﻒ ﻟﻜﻲ ﻳﻌﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ ﻋﻦ إﺑﺪاﻋﺎﺗ ــﻪ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ‬ ‫ﺑﻞ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻨﻪ ﻛﻮاﺟﺐ وﻃﻨﻲ واﻧﺘﻤﺎء‬ ‫ﺣﻘﻴﻘ ــﻲ ﻟﻠﻮﻃﻦ ﻳﻌﺸ ــﻘﻪ ﻓﻲ اﻟﺮﺧﺎء ﺑﻞ‬ ‫ﻳﺰﻳ ــﺪ ﺣﺒﻪ وﻋﺸ ــﻘﻪ ﻟﻮﻃﻨﻪ ﻓ ــﻲ أوﻗﺎت‬ ‫اﻟﺸﺪة‪ ،‬وﻣﻨﺼﻔﺔ أﻳﻀﺎ ﻟﻠﻘﺎرئ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﺮﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ أن ﺗﻌﻄﻲ‬ ‫ﺣﻴـ ـ ًﺰا ﻟﻠﻜﺎﺗ ــﺐ ﻟﻜ ــﻲ ﻳﻔﺘ ــﻞ ﻋﻀﻼﺗ ــﻪ‬ ‫ﻟﻠﺘﻬﺠﻢ اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﺋﻦ ﻣﻦ ﻛﺎن‪،‬‬ ‫أو اﻻﻧﺘﻘﺎم ﻣﻨﻪ أو ﺗﺼﻔﻴﺔ ﺣﺴﺎﺑﺎت أو‬ ‫ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎﺋﺺ واﻟﻌﻴﻮب‪.‬‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺔ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬أﻳﻬ ــﺎ اﻟﻘﺎرئ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‪ ،‬ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺑﺎﻟﺒﺴ ــﺎﻃﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﺘﺼﻮرﻫ ــﺎ أي إﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬وﻟﻴﺴ ــﺖ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ ذاﺗ ــﻪ ﺑﺎﻟﺼﻌﺒ ــﺔ ﻟﻤ ــﻦ ﻳﺮﻳﺪ أن‬ ‫ﻳﺪﻟ ــﻲ ﺑﺪوﻟ ــﻪ ﺑ ــﻜﻞ وﻃﻨﻴ ــﺔ وإﺧﻼص‬ ‫وﺑ ــﻜﻞ أدب واﺣﺘ ــﺮام ‪7‬ي ﻗ ــﺎرئ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول ﻛﺎن أم ﻣﻮاﻃ ــﻦ أو ﻣﻘﻴ ــﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺴ ــﺆول أوﻻ وأﺧﻴ ــﺮا ﻳﻈ ــﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨ ــﺎ ﻟ ــﻪ ﺣﻘ ــﻮق ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﺄﺧﺬﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ــﻞ وﻋﻠﻴ ــﻪ واﺟﺒﺎت ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ أﻛﻤﻞ وﺟ ــﻪ‪ ،‬وﻣﺘﻰ ﻣ ــﺎ أﺧﻞ‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ ﺗﺠﺎه وﻃﻨ ــﻪ وﻣﻮاﻃﻨﻴﻪ‬ ‫ﻓﺈﻧ ــﻪ ﻟﻴ ــﺲ ﺑﻌﻴ ــﺐ أن ﻧﻨﺒ ــﻪ ‪-‬ﻛﻜﺘﺎب‪-‬‬ ‫ﺑﻤﻜﻤ ــﻦ اﻟﻘﺼﻮر ﻟﻜﻲ ﻳﺘﻼﻓﺎﻫﺎ ﺳ ــﻮاء‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﻘﺼﻮر ﻓﻲ أﺳﻠﻮب إدارﺗﻪ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻫﻮ ﻣﺴ ــﺆول ﻋﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬أو ا‪7‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺜﻬ ــﺎ أو ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻬ ــﺬا ﺣ ــﻖ ﻣﻦ‬

‫‪Ñí õŎŔñ ôijîĨŇ ôĬñîøŃ ôŔńŋã‬‬

‫ﺗﺠ ــﺪ اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ اﻫﺘﻤﺎﻣـ ـ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ وا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫وﻻﺳ ــﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ إﻻ أﻧﻲ أﻻﺣﻆ ﻓﻲ ا وﻧﺔ ا‪7‬ﺧﻴﺮة ﺗﻘﺎﻋﺲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ ﻋ ــﻦ ﺧﺪﻣﺘﻬ ــﺎ وﻧﻈﺎﻓﺘﻬﺎ ﺧﺎﺻ ــﺔ أن ﻛﺜﻴﺮ ًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ ﻳﺴ ــﻨﺪون ﻣﻬﻤﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‬ ‫ﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ أﺟﺮة ﻣﻘﻄﻮﻋﺔ‪ ،‬وﻻ ﺿﻴ ــﺮ ﻓﻲ ذﻟﻚ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻮاﺟﺒﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻳﺠﺪ أن ﻫﺬه اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺗﺄﺧﺬ أﻋﻤﺎ ًﻻ ﻛﺜﻴﺮة ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻜﺲ‬ ‫ﺧﻠ ـ ًـﻼ واﺿﺤ ًﺎ ﻓﻲ ﻋ ــﺪم ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ وﻧﻈﺎﻓﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻓﺈﻧﻲ أود ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ﺑﺸﻜﻞ دوري‪ ،‬وإﻟﺰام اﻟﻤﻜﻠﻔﻴﻦ ﺑﻬﺎ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﻬﻤﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺟ ــﻪ اﻟﻤﻄﻠﻮب أو اﺳ ــﺘﺒﺪاﻟﻬﻢ ﺑﻐﻴﺮﻫ ــﻢ‪ ،‬ﻓﻼ أﺣﺪ ﻳﺠﻬﻞ أﻫﻤﻴﺔ أﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﺒﺎدة وﻗﺪﺳ ــﻴﺘﻬﺎ ودور‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻴﻮت ا‪ x‬اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻜﻞ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﺟﻮﻫﺮﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﻮس اﻟﺠﻤﻴﻊ وﻳﺤﺴ ــﻦ أن ﺗﻨﻌﻢ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ اﻟﻤﻬﻤﻠﺔ ﺑﺎﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﻳﻨﺴ ــﺠﻢ ﻣﻊ أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻟﺪى اﻟﻤﺘﻌﺒﺪﻳﻦ ﻓﻴﻬﺎ وﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ‬ ‫إﺳﻨﺎد ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺎﻋﺲ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﺑﻨﻈﺎﻓﺘﻬﺎ ﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺳﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻳﺤﺒﻮن اﻟﺘﻘﺮب إﻟﻰ ا‪x‬‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺠﺎﻧﺐ ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻣﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻻ ﻳﻜﻮن ﻫﻤﻬﻢ ا‪7‬وﺣﺪ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺎﻓﺄة ﺛﻢ‬ ‫إﻫﻤﺎل ﻧﻈﺎﻓﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‪ ،‬وأﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﻴﻦ ﺑﺄن اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺘﻲ أﺗﺤﺪث ﻋﻨﻬﺎ ﺻﻐﻴﺮة ﺑﺤﺠﻢ‬ ‫ﻣ ــﺎ أراه ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻜﺎﺗ ــﻒ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ ﻟﻠﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ﻟﻴ ــﺲ ﻟﻤﺠﺮد اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻤﺎدي ﺑﻞ ﺗﻜﻤﻦ اﻟﻐﺎﻳﺔ ﻓﻲ ا‪X‬ﺧﻼص واﻟﺘﻘﺮب إﻟﻰ ا‪ x‬وﺣﺪه‪.‬‬ ‫وأرﺟﻮ أن ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻫﺬه اﻟﺼﻮرة اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ وأن ﻳﻘﻮم اﻟﻤﺮاﻗﺒﻮن ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺤﺼﻞ ﺗﻘﺎﻋﺲ وﺗﺘﻌﺎﻇﻢ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ‪ ..‬ﻛﻤﺎ أﻗﺘﺮح‬ ‫أن ﺗﺴﻨﺪ ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ إﻟﻰ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻣﻊ دﻓﻊ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳﺔ ﻟﺘﻘﻮم ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ ﻣﻦ ﺗﺮاه‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒ ًﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ وﻳﻤﻠﻚ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎل ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أرﺟﻮ أن ﻳﺘﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﻫﺬه ا‪7‬ﻣﻮر ﺑﺠﺪﻳﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﺗﻌﻜﺲ دور اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑﺨﺪﻣﺔ ﺑﻴﻮت ا‪ ..x‬وا‪ x‬اﻟﻤﻮﻓﻖ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ اﻟﻤﻘﺒﻞ – ﺑﺮﻳﺪة‬

‫ﺣﻘﻮﻗﻨﺎ ﻛﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ أوﻻ‪ ،‬وﻛﻜﺘﺎب ﺛﺎﻧﻴﺎ‬ ‫وﺿ ــﻊ اﻟﻘ ــﺎرئ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺛﻘﺘ ــﻪ ﻓﻴﻨﺎ ﻟﻜﻲ‬ ‫ﻧﻜ ــﻮن أوﻻ ﻫﻤﺰة اﻟﻮﺻ ــﻞ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆول‪ ،‬وﺛﺎﻧﻴ ــﺎ ﻟﺘﻨﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫وﺗﺜﻘﻴﻔ ــﻪ وﺗﻮﻋﻴﺘﻪ‪ ،‬وﺛﺎﻟﺜ ــﺎ وﻫﻮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ا‪7‬ﻫﻤﻴﺔ اﻻﺳﺘﻤﺎﺗﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع ﻋﻦ اﻟﻮﻃ ــﻦ وﺑﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻈ ــﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻴﻂ ﺑﻨﺎ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻮﺟﺐ ﺟﻤﻴﻊ ﻛﺘﺎب اﻟ ــﺮأي ﻟﻠﺪﻓﺎع‬ ‫ﻋﻨﻪ ﻛﻮاﺟﺐ وﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺒ ــﻊ ﺟﻤﻴﻌﻨ ــﺎ ﻛﻜﺎﺗ ــﺐ‪ ،‬ﺑ ــﺪون‬ ‫اﺳ ــﺘﺜﻨﺎء‪ ،‬ﻧﺤﺘ ــﺮم رﻣ ــﻮز اﻟﻮﻃ ــﻦ‬ ‫وﻧﻘﺪرﻫ ــﻢ‪ ،‬وﻧﺤﺘ ــﺮم اﻟﻮﻃ ــﻦ وﻋ ــﺪم‬ ‫ا‪X‬ﺳ ــﺎءة إﻟﻴ ــﻪ أو اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺾ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻔﺘﻨﺔ واﻟﺨ ــﺮوج ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫أو إﺛﺎرة اﻟﻨﻌﺮات اﻟﻤﺬﻫﺒﻴﺔ أو اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫أو اﻟﻌﺮﻗﻴ ــﺔ أو اﻟﻄﺎﺋﻔﻴ ــﺔ اﻟﺒﻐﻴﻀ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪﻣﺮ ﺗﻤﺎﺳ ــﻚ ﺟﺒﻬﺘﻨ ــﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ووﺣﺪﺗﻨ ــﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻧﺠ ــﻞ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎﺋﻨﺎ أﻫﻞ اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﺑﻤﻦ ﻓﻴﻬﻢ ﺳﻤﺎﺣﺔ اﻟﻤﻔﺘﻲ وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺬاﻫﺐ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺨﺪﻣﻮن اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪.‬‬ ‫إ ًذا ﻣ ــﺎ ﺳ ــﺒﻖ ﺧﻄ ــﻮط ﺣﻤ ــﺮاء ﻻ‬ ‫ﻧﺴ ــﻤﺢ ‪7‬ﻧﻔﺴ ــﻨﺎ ﻛﻜﺘﺎب أن ﻧﺘﺠﺎوزﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ ﻣﻮﺟﻮدة ﻟﻤﻦ ﻳﺤﺘﺮم‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻪ ووﻃﻨ ــﻪ‪ ،‬أﻣ ــﺎ ﻣﺎ ﻋ ــﺪا ذﻟ ــﻚ ﻓﺈن‬ ‫ﺣﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻀﺒﻄ ــﺔ وإﺑ ــﺪاء‬ ‫ا راء ووﺟﻬ ــﺎت اﻟﻨﻈﺮ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻘﻮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﻮج ﻓﻲ أي ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺆول ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻰ أﺻﻐﺮ ﻣﻮﻇﻒ‬

‫‪őĎĸňĬĿí ĐœĐĬĿíĊòī ŅîĤŀē .ĉ‬‬ ‫‪sultama@hotmail.com‬‬

‫ﻓﻬ ــﺬا ﺣ ــﻖ ﻛﻔﻠﻪ اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ دون‬ ‫اﺳ ــﺘﺜﻨﺎء‪7 ،‬ن أوﻟﺌﻚ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻫﻢ ﻓﻲ واﻗﻊ‬ ‫اﻟﺤﺎل أﺟﺮاء ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻳﻄﺎﻟﺒﻬﻢ ﺑ ــﺄن ﻳﺨﺪﻣﻮه ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ وﺟﻪ‬ ‫وإﻻ إﻓﺴ ــﺎح اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻤﻦ ﻟﺪﻳ ــﻪ اﻟﻘﺪرة‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻳﺨ ــﺪم وﻃﻨ ــﻪ وﻣﻮاﻃﻨﻴ ــﻪ‪ ،‬ﻫ ــﺬه‬ ‫ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻌﺮﻓﻬ ــﺎ اﻟﺠﻤﻴﻊ وإﻻ‬ ‫ﻓ ــﺈن ﻋﺠﻠ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ﺳ ــﻮف ﺗﺘﻮﻗ ــﻒ‪،‬‬ ‫وﻳﺴﺘﺸ ــﺮي اﻟﻔﺴ ــﺎد ا‪X‬داري اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﺘﺒﻌﻪ ﻓﺴ ــﺎد ﻣﺎﻟﻲ‪ ،‬وﺗﻨﺘﺸ ــﺮ اﻟﺮﺷ ــﻮة‬ ‫واﻟﻤﺤﺴ ــﻮﺑﻴﺔ واﻟﺘﺰﻳﻴ ــﻒ واﻟﺘﺰوﻳ ــﺮ‪،‬‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﻌﺪ وﻻ‬ ‫ﺗﺤﺼ ــﻰ‪ ،‬وﻳﺼﺒ ــﺢ أﻣﻨﻨ ــﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻬﺐ اﻟﺮﻳﺢ‪ ،‬وﻳﻨﻬﺎر ﻧﻈﺎﻣﻨﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺴﺆول ﺑﺸ ــﺮ وﻟﻪ أﺧﻄﺎؤه‪ ،‬وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻋﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻪ أﺧﻄﺎء‪،‬‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ ﻫﻨﺎك أﺣﺪ ﻛﺎﻣ ــﻞ ﻏﻴﺮ ا‪ x‬ﺟﻠﺖ‬ ‫ﻗﺪرﺗﻪ اﻟﻤﻨﺰه ﻋ ــﻦ اﻟﻨﻘﺎﺋﺺ واﻟﻌﻴﻮب‬

‫ذات اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﻘ ــﺔ ُﺗﺤﻜ ــﻢ ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ اﻟﺤ ــﺰب »‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻴﺤﻲ » ا ن ‪ ,‬ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ وﺟ ــﻮد‬ ‫أﺣﺰاب ﻣﺴ ــﻴﺤﻴﺔ ﻓ ــﻲ أوروﺑ ــﺎ ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫وأﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ وﻣﻨﺎﻃﻖ ﺷﺎﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ‪ ,‬وﻫﻲ أﺣﺰاب ﻟﻢ ﻳﺘﻌﺎرض‬ ‫وﺟﻮدﻫﺎ ﻣﻊ اﻟﻜﻴﺎن اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻘ ــﺎرات ‪ ,‬ﻋ ــﻼوة ﻋﻠ ــﻰ ﻛ ــﻮن‬ ‫ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ اﻟﻜﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺼﺎرﻣﺔ ﻗﺪ اﻋﺘﺮﻓﺖ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد ﺣﺎﻛﻢ إﺳ ــﻼﻣﻲ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‬ ‫وﻫﻮ رﺟﺐ أردوﻏﺎن اﻟﺬي ﻟﻢ ﺗﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﺟﻬﻮده اﻟﺒﺘﺔ ﻟﺘﺴﺮﻳﻊ اﻧﻀﻤﺎم ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫ﻟﻼﺗﺤﺎد ا‪7‬وروﺑﻲ ‪.‬‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﺮﻗﻌ ــﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳُﺘﻮﻫﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﺷ ــﺘﺒﺎك ا‪7‬ﺣﺰاب‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ ﻫﻲ رﻗﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪ ,‬واﻟﺴﺒﺐ ﻛﻤﺎ أراه ﻫﻮ‬ ‫رﻏﺒﺔ اﻟﺒﻌﺾ ﻓ ــﻲ إﻳﺠﺎد دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﻟﺼ ــﺔ وﻣ ــﻦ دون أﻳ ــﺔ ﺗﻮﺟﻬ ــﺎت »‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ » ﻣﺮﻏ ــﻮب ﺑﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪7‬ﻗﻠﻴ ــﺎت ذات اﻟﻨﺰﻋ ــﺔ اﻟﻤﻐﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔﻴﻬ ــﺎ ﻟﻠﺘﻮﺟﻪ اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫‪ ,‬وﻣ ــﻊ ﻫ ــﺬا ﻓﺈن ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه ا‪7‬وﻫﺎم‬ ‫ﺳ ــﺘﺘﺒﺪد ﻟﺴ ــﺒﺒﻴﻦ ‪ :‬اﻟﺴ ــﺒﺐ ا‪7‬ول‬ ‫أن اﻟﺤ ــﺰب اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻟﻮ اﺳ ــﺘﻠﻢ‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻴ ــﺪ اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻓﺴ ــﻴﺘﻐﻴﺮ » ﺣﺘﻤﻴـ ـ ًﺎ‬ ‫» ! ﺑﺴ ــﺒﺐ دﺧﻮﻟ ــﻪ ﻏﻤ ــﺎر اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫وإدراﻛ ــﻪ ﻟﻨ ــﻮع اﻻﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺘﻄﻠﺒﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ ﻣﻤﺎ ﺳ ــﻴﺠﺒﺮ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺤ ــﺰب أو ذاك ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻨﺎزﻻت‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻟﻼﺣﺘﻔ ــﺎظ ﺑﻤﻨﺼﺒ ــﻪ وﻧﻔ ــﻲ‬ ‫ﺗﻬﻤ ــﺔ اﻟﻤﺮاﻫﻘ ــﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻋﻨ ــﻪ ‪,‬‬ ‫واﻟﺴﺒﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ أن ﻫﺬا اﻟﺤﺰب ﻧﻔﺴﻪ‬

‫واﻟﻤﻨﻔﺮد ﺑﻬﺬه اﻟﺨﺎﺻﻴﺔ وﺣﺪه‪.‬‬ ‫ﻣﺎ دﻓﻌﻨﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫ﻫﻮ ﺻﺪور ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻋﻠﻰ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﻣﺆﺧ ــﺮا ﺟﻌﻠﺘﻨﺎ ﻧﺤ ــﻦ اﻟﻜﺘ ــﺎب‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻻ ﻧﺠﻴ ــﺪ ﻓ ــﻦ اﻟﺮﻣﺰﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ وﻓﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮرﻳﺔ ذات اﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﺒﻌﻴﺪ واﻟﻘﺮﻳﺐ‪،‬‬ ‫ﻧﻀ ــﻊ أﻳﺪﻳﻨﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻠﻮﺑﻨ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄ ــﻖ ﻛﺘ ــﺎب ﻋﻠ ــﻰ آﺧ ــﺮ أﻋﻤﺎرﻫ ــﻢ‬ ‫ﻳﺴ ــﺤﺒﻮن وﻳﺠﺮﺟﺮون إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ‬ ‫‪7‬ﻧﻬﻢ اﻧﺘﻘﺪوا ﻧﻘﺪًا ﺑﻨﺎ ًء ﻟﻤﺴﺆول ﻗﺼﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ وﻃﻨ ــﻪ وﻣﻮاﻃﻨﻴ ــﻪ‪ ،‬أو أن‬ ‫أﻧﻈﻤﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺬي ﻳﻌﺸ ــﻌﺶ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻗﺪﻳﻤ ــﺔ وأﻛﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺰﻣﻦ وﺷ ــﺮب‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺗﺨ ــﺪم اﻟﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬وﺗﺤﺘ ــﺎج إﻣ ــﺎ‬ ‫ﻟﺘﻌﺪﻳ ــﻞ وﺗﺤﺪﻳﺚ أو إﻟﻐ ــﺎء أو إﺿﺎﻓﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻄ ــﻖ أﻻ ﻧﻨﺘﻘﺪ أي ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻻ ﻳﻔﺘ ــﺢ أﺑﻮاﺑﻪ ﻟﻌﺎﻣ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻔﻌﻞ وﻻة ا‪7‬ﻣﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ ‪-‬ﺣﻔﻈﻬﻢ‬ ‫ا‪ -x‬اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻫ ــﻢ ﻗﺪوﺗﻨ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻴ ــﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄ ــﻖ أن ﺗﻤﺘﻨ ــﻊ ﻋ ــﻦ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل أي‬ ‫ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻈﻠﻤ ــﺔ أو ﺣﺘﻰ ﺗﻤﺪ ﻳﺪك‬ ‫ﻟﻤﺼﺎﻓﺤﺘ ــﻪ ‪7‬ﻧ ــﻚ ﻛﻤﺴ ــﺆول ﻻ ﺗﻌﺮف‬ ‫أﻧﻚ وﺿﻌ ــﺖ ﻫﻨﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺧﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻤ ــﺪ ﻳﺪك ﻟﻤﺼﺎﻓﺤﺘ ــﻪ‪ ،‬أو ﺗﻔﺘﺢ ﻣﻜﺘﺒﻚ‬ ‫وﻗﻠﺒﻚ ﻟﻪ ﻟﻼﺳﺘﻤﺎع ﻟﻤﻈﻠﻤﺘﻪ‪.‬‬ ‫وإذا ﺳ ــﻠﻤﻨﺎ ﺟﺪ ًﻟﺎ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ﻓﻤ ــﻦ أوﻻ ﻳﺤﻤﻴﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻧﺘﻔﺎﺿ ــﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻛﻜﺘﺎب ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺸ ــﺮﻧﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ أو ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻨﺸﺮ ﻓﻲ اﻟﻼﺣﻖ‬ ‫ﺗﻨﺒﻴﻬ ــﺎت ﺑﺎﻟﻘﺼ ــﻮر ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ا‪7‬ﻣ ــﺮ ا ﺧ ــﺮ ﻣ ــﻦ أﻳ ــﻦ ﻟﻨ ــﺎ ﻣﺒﻠ ــﻎ‬

‫ﺳ ــﻴﺮﺣﻞ ﻋﻦ اﻟﻜﺮﺳﻲ ﻋﺎﺟﻼ أم آﺟﻼ‬ ‫‪7‬ن اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺣﻜﻤﺎ أﺑﺪﻳ ًﺎ‬ ‫وﻫﻲ ﺗﺸﺘﺮط ﻋﺪم ﺑﻘﺎء اﻟﺤﺎﻛﻢ ﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻋ ــﻦ أرﺑ ــﻊ أو ﺧﻤﺲ ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﻟﻠﺪورة اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ‪.‬‬ ‫ﻓﻀ ــﻼ ﻋﻦ ﻛ ــﻮن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﻟﺪﺧﻮل أي ﺗﻴ ــﺎر ﻟﻠﺤﻠﺒﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ﻫ ــﻲ ﻣﻮاﻗ ــﻒ ‪7‬ﻧ ــﺎس‬ ‫ﻳﺘﺼﻮرون أن اﻟﻤﺠﺎﻻت ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻗ ــﺎدرة ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻧﻔﺼ ــﺎل ﻋ ــﻦ ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻣﻮاد ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ‪ :‬ﻓﻜﺄن‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻳﻮﻣ ًﺎ ﻣﺘﺄﺛﺮة ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ‬ ‫‪,‬وﻛﺄن اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻻ ﻳﺨﻀﻊ وﻟﻮ ﺟﺰﺋﻴ ًﺎ‬ ‫ﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻌ ــﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ‪,‬‬ ‫وﻛﺄن اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن‬ ‫ﻳﺼﺎب ﺑﺎﻻﻧﻔﺼ ــﺎم اﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ دﻳﻨﻪ‬ ‫وﻋﺎداﺗﻪ وأﺧﻼﻗﻴﺎﺗﻪ ودﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺘﻪ ‪.‬‬ ‫إن ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻻﻧﻔﺼﺎﻣﻲ اﻟﻐﺮﻳﺐ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﺮف ﻛﻴﻒ ﻳﺪرس اﻟﺤﺎﻟﺔ ا‪X‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻫ ــﻲ ﺑﺎ‪7‬ﺻ ــﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺘﺸ ــﺎﺑﻜﺔ‬ ‫وﻣﺘﻌ ــﺪدة ا‪7‬ﺑﻌ ــﺎد وا‪7‬ﻃﻴ ــﺎف ‪,‬‬ ‫ﻓ ــﻼ ﻳﻮﺟ ــﺪ دﻳﻦ ﺻ ــﺎف وﻻ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﺧﺎﻟﺼ ــﺔ وﻻ اﻗﺘﺼ ــﺎد ﺗ ــﺎم اﻟﺮﺑﺤﻴ ــﺔ‬ ‫وﻻ ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ ﻣﺠﻮف ﻣ ــﻦ اﻻﻧﺘﻤﺎءات‬ ‫‪ ,‬ﻓﻄﺎﻟﻤ ــﺎ وُ ﺟ ــﺪ ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن ﺳ ــﺘﻮﺟﺪ‬ ‫اﻧﺤﻴﺎزاﺗ ــﻪ وﺗﻜﺘﻼﺗﻪ وﻣﻴﻮﻟﻪ اﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﻳﻜﻮن إﻧﺴ ــﺎﻧ ًﺎ إﻻ ﺑﻬﺎ ‪ ,‬وﻣﻦ ا‪7‬ﺟﺪى‬ ‫» ﺗﺮوﻳ ــﺾ » و » ﺗﺄﻧﻴ ــﺲ » ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻻﻧﺘﻤ ــﺎءات واﻟﻤﻔﺎرﻗﺎت ﺿﻤﻦ إﻃﺎر‬ ‫ﻣﺪﻧﻲ ﻳﺤﻔﻆ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺣﻘﻪ وﻛﺮاﻣﺘﻪ ‪,‬‬ ‫وﻟﻴﺲ أن ﻳﺘﻢ ﺗﺒﻨﻲ ﻓﻜﺮة » اﻟﻨﻔﻲ » و‬ ‫» اﻻﺳﺘﺌﺼﺎل » واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ ﻟﻬﺎ وﻛﺄن‬ ‫اﻟﻌﻼج اﻟﺴﺤﺮي ﻳﻜﻤﻦ ﺑﻬﺎ ‪.‬‬

‫)‪ ٥٠٠٠٠٠‬رﻳ ــﺎل ﺳ ــﻌﻮدي(؟ ﻛﻜﺘ ــﺎب‬ ‫ﻟﻠﺘ ــﻮ ﺧﺮﺟﻨ ــﺎ ﻣﻦ ﺳ ــﻮق أﺳ ــﻬﻢ ﻣﻨﻬﺎر‬ ‫ﻟﺸ ــﺮاﺋﺢ ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺧﺴ ــﺮت‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﺸ ــﺔ ﻋﻤﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬واﻟﻜﺜﻴ ــﺮ إﻟ ــﻰ ا ن‬ ‫ﻣ ــﺎ زال ﻳ ــﺮزح ﺗﺤﺖ ﻏﻠﺒ ــﺔ اﻟﺪﻳﻦ وﻗﻬﺮ‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل‪ ،‬وﻳﺴ ــﺪد ﺛﻠﺚ راﺗﺒ ــﻪ ﻟﻠﺒﻨﻮك؟!‬ ‫ﻟﻜ ــﻲ ﻧﻌﻮض ﻣﺪﻳ ًﺮا ﻧﺒﻬﻨﺎه ﻋﻠﻰ أﺧﻄﺎء‬ ‫ﻓ ــﻲ إدارﺗﻪ ﻻ ﺗﺨﺪم اﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺎم؟ ﻛﺎن‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أن ﻳﺸ ــﻜﺮ اﻟﻤﻨﺒﻪ ﻟﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻋﻠﻰ ﻏﺮار اﻟﻤﺜﻞ اﻟﻘﺎﺋﻞ‪) :‬ﺑﺎرك‬ ‫ا‪ x‬ﺑﻤﻦ أﻫﺪى ﻟﻲ ﻋﻴﻮﺑﻲ(‪.‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ أﻧﻨﺎ ﻧﺤﻦ ﻛﻜﺘﺎب ﻟﻴﺲ‬ ‫دورﻧﺎ ﻓﻘﻂ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﻨﻘﺪ اﻟﺒﻨﺎء ﻟﻠﻤﻌﻮج‬ ‫ﻓ ــﻲ وﻃﻨﻨ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻨ ــﺎ ﻧﺘﺤﺎﻟ ــﻒ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ‬ ‫أﻋﻄﻴﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻗ ــﻮة ﻟﻠﺪﻓ ــﺎع ﻋ ــﻦ وﻃﻨﻨﺎ‬ ‫وأﻣﻨ ــﻪ‪ ،‬وا‪7‬ﺣﺪاث ا‪7‬ﺧﻴﺮة أﺛﺒﺘﺖ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ وﻃﻨﻴﺔ ﻣﻦ رؤوﺳﻨﺎ ﺣﺘﻰ إﺧﻤﺺ‬ ‫أﻗﺪاﻣﻨﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﺸﻜﻚ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﻌﺪ إﻟﻰ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻠﻜﻨﺎ وﺣﺒﻴﺒﻨﺎ وواﻟﺪﻧﺎ أﺑﻲ ﻣﺘﻌﺐ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ أﺻﺪر ﻣﺮاﺳ ــﻴﻢ اﻟﺨﻴ ــﺮ ‪7‬ﺑﻨﺎﺋﻪ‬ ‫وﺛﻨﺎﺋ ــﻪ ﺑﺎﻟﺤﺮف اﻟﻮاﺣﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫وﻗﺎل‪” :‬واﻟﻜﺘﺎب ﺳﻬﺎﻣﺎ ﻓﻲ ﻧﺤﻮرﻫﻢ“‪،‬‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺳ ــﺎﻫﻤﻮا ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻓﻲ‬ ‫إﺧﻤﺎد ﻓﺘﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻌﺾ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴ ــﻤﻮن‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﻌﺎرﺿﻴﻦ ﻓﻲ ﻟﻨﺪن وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ ا‪7‬ﻣﺎﻛﻦ‪.‬‬ ‫إ ًذا إﺟﺎﺑﺔ اﻟﺘﺴﺎؤل ﻟﻌﻨﻮان ﻣﻘﺎﻟﺘﻨﺎ‬ ‫ﻫ ــﻲ أﻧﻨﺎ ﻧﻜﺘ ــﺐ ﻟﻠﻮﻃﻦ ﻓﻘ ــﻂ وﻧﺨﺪﻣﻪ‬ ‫وﻧﺪاﻓﻊ ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻮﻃﻦ ﻏﺎل ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ‬ ‫وﻻ ﻧﺸ ــﻜﻚ اﻟﺒﺘﺔ ﺑﻮﻃﻨﻴﺔ أي ﻣﺴ ــﺆول‬ ‫أو ﻛﺎﺗﺐ ‪7‬ﻧﻬﻤ ــﺎ ﻋﻴﻨﺎن ﻓﻲ رأس واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻤﻪ اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺠﺪة‪ :‬اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺼﺤﻲ ﺑﺤﻘﺎل ﻗﺮﻳﺒﺎً‬

‫ﺳﻌﺎدة رﺋﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺟﺮﻳﺪة اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻮﻗﺮ‬ ‫اﻟﺴﻼم ﻋﻠﻴﻜﻢ ورﺣﻤﺔ ا‪ x‬وﺑﺮﻛﺎﺗﻪ‪:‬‬ ‫ﺑﺎ‪X‬ﺷ ــﺎرة ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻧﺸ ــﺮ ﺑﺼﺤﻴﻔﺘﻜﻢ اﻟﻤﻮﻗﺮة ﻓﻲ ﻋﺪدﻫﺎ رﻗﻢ ‪ ١٧٤٦٩‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٢/٣/١٧‬ﻫ ـ ـ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان‪) :‬ﻣﻮاﻃﻨﻮ ﻣﺮﻛﺰ ﺣﻘﺎل ﻳﺘﻬﻤﻮن ﺻﺤﺔ ﺟﺪة ﺑﺘﺄﺧﻴﺮ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﺻﻒ اﻟﺠﺪﻳﺪ(‪ ،‬ﻧﻮد ﺑﺪاﻳﺔ أن ﻧﺸ ــﻜﺮ ﻟﻜﻢ اﻫﺘﻤﺎﻣﻜﻢ ﺑﻨﺸﺮ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻮاﺿﻴ ــﻊ واﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻢ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ أﻓﻀﻞ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺑﻘﻌﺔ ﻣﻦ أرض ﻣﻤﻠﻜﺘﻨﺎ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﻮد أن ﻧﺆﻛﺪ‬ ‫ﻟﺴﻌﺎدﺗﻜﻢ وﻟﻘﺮاء ﺻﺤﻴﻔﺘﻜﻢ ا‪7‬ﻓﺎﺿﻞ وﻧﻄﻤﺌﻦ أﻫﺎﻟﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺣﻘﺎل اﻟﻜﺮام ﺑﺄﻧﻪ ﻣﻦ‬

‫‪łœĎĻ śç àîĔňĿí ŁĎĻã îŃ‬‬

‫ﺣﺘﻤـ ـ ًﺎ ﻻ وﻟ ــﻦ ﻳﺨﺘﻠﻒ اﺛﻨﺎن ﻋﻠﻰ أن دﻳﻨﻨﺎ ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﺤﻨﻴﻒ ﻗﺪ ﻛﻔﻞ ﻟﻠﻤﺮأة ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ زواج وﻋﻤﻞ وإرﺛﺎ وﺗﺠﺎرة وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺣﻘ ــﻮق ﻣﺒﺎﺣﺔ دون اﺣﺘﻘﺎر أو‬ ‫اﻧﺘﻘﺎص أو ﺗﻬﻤﻴﺶ أو ﻣﺼﺎدرة ﻟﺸﻲء ﻣﻨﻬﺎ إﻻ أﻧﻪ ﻻ ﻳﺰال ﻳﻈﻬﺮ ﺑﻌﺾ ﺣﺎﻻت اﻻﻟﺘﻔﺎف‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺤﻘﻮق واﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﻤﺮأة ﻧﻈﺮة دوﻧﻴﺔ ﻻ ﺗﺘﻔﻖ ﻣﻊ اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻌﻘﻞ وا‪7‬ﺧﻼق‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ذﻟﻚ ﺗﺮدﻳﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻔﺮدات اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻤﺜﻞ إﻻ ﺿﻴﻖ ﺛﻘﺎﻓﺔ وﻋﻘﻠﻴﺔ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺎ ﺗﺰﺧﺮ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻜﺎﺗﺐ ﻟﺠﺎن إﺻﻼح ذات اﻟﺒﻴﻦ وأﻗﺴ ــﺎم اﻟﺸ ــﺮط واﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ ﻣﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻟﻠﻤﺮأة ﻫﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻏﺎﻟﺒﻬﺎ إﻣﺎ ﻟﺪﻓﻊ اﻟﻀﺮر ﻋﻨﻬﺎ أو ﻻﻧﺘﺰاع أو اﺳ ــﺘﻌﺎدة ﺣﻖ ﻣﻦ ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ ﻣﺴ ــﻠﻮب أو‬ ‫ﻣﺼ ــﺎدر‪ ،‬واﻟﻤﺘﻔﺤ ــﺺ ﻟﻄﺎﺑﻮر ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻟﻴﻘﻒ أﻣﺎم اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﺎ واﺿﻌ ًﺎ رأﺳ ــﻪ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻛﻔ ــﻲ راﺣﺘﻴ ــﻪ ﻟﻤﺎ ﺗﺤﻤﻠﻪ ﻣﻦ ﻣﺄﺳ ــﺎوﻳﺔ ﺳ ــﻮداء وﻻ أرﻳ ــﺪ اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺷ ــﻲء‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺸ ــﻮاﻫﺪ واﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪ اﻟﻤﺄﺳ ــﺎوﻳﺔ اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﺻﻨﻌﺘﻬﺎ ﻳﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫أو ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻌ ــﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺪ وﻟﻜﻨﻲ أﻛﺘﻔﻲ ﺑﺸ ــﻲء ﻣ ــﻦ ﻋﻨﺎوﻳﻦ ﺑﻌ ــﺾ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫واﻟﻨﻤﺎذج اﻟﻤﺄﺳﺎوﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻣﺮأة ﻳﺘﻌﺜﺮ ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ إرﺛﻬﺎ ﻣﻤﺎ ﺗﺮك واﻟﺪﻫﺎ أو زوﺟﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ زﺣﻤ ــﺔ ا‪7‬ﻃﻤﺎع اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻮرﺛﺔ اﻟﺬﻛﻮر وﻧﺤﻮﻫ ــﻢ إﻟﻰ اﻣﺮأة أﺧﺮى‬ ‫ﻣﻌﻀﻮﻟﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ راﺗﺒﻬﺎ أو ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻨﺴﺐ أو ﻟﻌﺪم ﺗﻄﺎﺑﻖ ﻓﺼﻴﻠﺔ‬

‫ﺧ ــﻼل ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻨﺎ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺗﺒﻴﻦ ﻟﻨﺎ ﺑﺄن اﻟﻤﻘﺎول اﻟﻤﻨﻔﺬ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع ﻳﻘﻮم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺑﺎﺳﺘﻜﻤﺎل أﻋﻤﺎل اﻟﺘﺸﻄﻴﺒﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬ ‫ﻧﺄﻣ ــﻞ ﺑ ــﺈذن ا‪ x‬ﺗﻌﺎﻟﻰ أن ﻳﺘﻢ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺐ اﻟﻌﺎﺟﻞ ﻟﻴﺘﺴ ــﻨﻰ ﻟﻨﺎ‬ ‫اﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ ‪7‬ﻫﺎﻟﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺣﻘﺎل اﻟﻜﺮام‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬا ﻣ ــﺎ وددﻧﺎ إﻳﻀﺎﺣﻪ ﻟﻜﻢ آﻣﻠﻴﻦ ﻧﻠﻄﻔﻜﻢ ﺑﻨﺸ ــﺮه ﻓ ــﻲ ﺻﺤﻴﻔﺘﻜﻢ اﻟﻤﻮﻗﺮة‪..‬‬ ‫وﺗﻘﺒﻠﻮا أﻃﻴﺐ ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ‪،،،‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺠﺪة ‪ -‬د‪ .‬ﺳﺎﻣﻲ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎداود‬ ‫اﻟﺪم اﻟﻘﺒﻠﻲ إﻟﻰ ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻣﻤﺎ ﺷﺎع وذاع‪ ،‬إﻟﻰ ﻃﻔﻠﺔ ﺻﻐﻴﺮة اﻧﺘﻬﻜﺖ ﻃﻔﻮﻟﺘﻬﺎ ﺑﺘﺰوﻳﺠﻬﺎ‬ ‫رﺑﻤﺎ ﺑﺸﺨﺺ ﻓﻲ ﻋﻤﺮ ﺟﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻣﺜﻞ ﻫﺬا ﻓﻲ اﻋﺘﻘﺎدي اﻟﺸﺨﺼﻲ ﻣﺠﺎﻧﺐ ﻟﻠﻌﺪل ﻻﻓﺘﻘﺎده‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‪ ،‬إﻟﻰ أﺧﺮى أﻳﻀ ًﺎ زوﺟﺖ ﺑﺎﻟﺴﻤﺴﺮة واﻟﻐﺶ واﻟﻐﺮر أو ا‪X‬ﻛﺮام دون أن ﺗﻌﻄﻰ‬ ‫أدﻧ ــﻰ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ أو ﺷ ــﻲء ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ اﻟﻤﺒﺎﺣﺔ ﻟﻼﺧﺘﻴﺎر ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺑﻌﻴﺪ ًا ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻠﻂ وﻓ ــﺮض اﻟﺮأي اﻟﻮاﺣ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﻟﻲ وأﻧ ــﺎ ﻻ أدﻋﻮ إﻟﻰ إﻏﻔ ــﺎل دور اﻟﻮﻟﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﺪ رأﻳﻪ ﺷ ــﺮﻃ ًﺎ أﺳﺎﺳﻴ ًﺎ ﻣﻦ ﺷ ــﺮوط ﻋﻘﺪ اﻟﻨﻜﺎح وﻟﻜﻨﻲ أدﻋﻮ أن ﻳﻜﻮن اﻟﻮﻟﻲ ﺣﺎﺿﺮ ًا‬ ‫داﺋﻤـ ـ ًﺎ ﺑﺒﻌ ــﺪ ﻧﻈﺮ وﻋﻘﻠﻴﺔ راﺟﺤﺔ ﺗﺘﻘ ــﻲ ا‪ x‬ﺑﺘﻐﻠﻴﺐ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻔﺘ ــﺎة أو ًﻻ وأﺧﻴﺮ ًا ﻟﻜﻲ‬ ‫ﺗﺘﺤﻘ ــﻖ اﻟﻤﻘﺎﺻﺪ اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺰواج ﻓﻲ ﺟﻮ ﻣﻦ اﻟﻤﻮدة واﻟﺮﺣﻤﺔ واﻟﺘﻜﺎﻓﺆ واﻻﺣﺘﺮام‬ ‫اﻟﻤﺘﺒ ــﺎدل‪ ،‬وﺗﻠ ــﻚ أﺧﺮى ﻳﺘﻌﺜ ــﺮ ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻞ ﻧﻘﻲ ﻣﺒﺎح ﻓﻲ ﻋﻘﺪة اﻟﺸ ــﻚ واﻟﺮﻳﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻴﻪ ﺑﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻟﻨﺘﺠﺎوزه ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﺳﻤﺎﺣﺔ دﻳﻨﻨﺎ‬ ‫وﻋﺪاﻟﺘ ــﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺮأة ﻧﺼﻒ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺗﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟﻮﻗﻮف ﻣﻌﻬﺎ ﺑﻞ ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟﻮﻗﻮف ﻟﻬﺎ‬ ‫اﺣﺘﺮاﻣ ًﺎ وﺗﻘﺪﻳﺮ ًا ﻛﻴﻒ ﻻ وﻫﻲ ﻟﻨﺎ ا‪7‬م وا‪7‬ﺧﺖ واﻟﺰوﺟﺔ واﻻﺑﻨﺔ‪ ،‬ﻗﺎل ﺻﻠﻰ ا‪ x‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳﻠﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪) :‬ﻣﺎ أﻛﺮم اﻟﻨﺴﺎء إﻻ ﻛﺮﻳﻢ وﻻ أﻫﺎﻧﻬﻦ إﻻ ﻟﺌﻴﻢ(‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا‪ 0‬رﻣﻀﺎن اﻟﻌﻤﺮي – ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪ ¢‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ŋ Łîī îŌĔēã‬‬

‫‪óčíĉří ĒŀĀŃ ĒŔëč‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎœĊńĿí‬‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč‬‬

‫‪Ħijîă Ņîńüīō Œŀī‬‬

‫‪ŒŇĊŃ ĊŔòī ņñ őďîį .ĉ.ã‬‬

‫‪ĊŔĴû Œŀī ĊńĄŃ‬‬

‫‪ŅíĎĸī Ľá ņĔă ĊŌij .ĉ‬‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč ïíŎŇ‬‬

‫‪ôňœĊńĿí őãč‬‬

‫ *¶~ ‪ g´c‬‬ ‫^< *‪ cH%‬‬‫*‪ Ë |G‬‬

‫‪ïŎĀĄŃ ŒňĔă ĊńĄŃ‬‬ ‫‪ĊńĄŃ‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫وﺻﻒ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء ا‪X‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺑﻨﻴﺎﻣﻴﻦ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻻﺗﻔﺎق اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻣﻜﻦ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻴ ــﻪ ﻣﺆﺧ ًﺮا ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺿﺮﺑﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻟﻠﺴ ــﻼم واﻧﺘﺼﺎر ﻛﺒﻴﺮ ﻟ‪C‬رﻫ ــﺎب ﻟﻴﺲ ﺻﺤﻴﺤً ﺎ اﻟﺒﺘﺔ ‪،‬‬ ‫ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻗﺎدة ﺣﻤﺎس وﺧﻄﺎب رﺋﻴﺲ ﻣﻜﺘﺒﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺧﻼل ﺣﻔ ــﻞ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﻻﺗﻔﺎق أﻣﺲ ا‪7‬ول اﻟ ــﺬي أﻛﺪوا ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻄﻠﻌﻬﻢ ﻧﺤﻮ إﻗﺎﻣﺔ دوﻟﺔ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺪود اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ ﺣﺰﻳﺮان ‪١٩٦٧‬‬ ‫ﺑﻌﺎﺻﻤﺘﻬ ــﺎ اﻟﻘ ــﺪس اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ‪ ،‬وﻫﻮ ﻧﻔﺲ ﻣﻄﻠ ــﺐ ﻓﺘﺢ وﺳ ــﺎﺋﺮ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ا‪7‬ﺧﺮى ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﻣﻄﻠﺐ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ‪ ،‬واﻟﻘﺎﺳﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺒﺎدرات واﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ اﺗﻔ ــﺎق ﻣﺪرﻳﺪ واﻟﺮؤﻳ ــﺔ ا‪7‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺤ ــﻞ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺴﻼم ‪ ،‬وﻗﺮارات ا‪7‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪őĎńĬĿíĵíďĎĿíĊòīÑíĊòī‬‬

‫ﻋﻠ ــﻰ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ أن ﺗ ــﺪرك ﻗﺒﻞ ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ أن ﻣﻦ ﻣﺼﻠﺤﺘﻬ ــﺎ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻼم اﻟﻤﺒﻨ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه ا‪7‬ﺳ ــﺲ واﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺎت ﻣﻊ ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻛﻠﻪ ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻣﻊ ﻓﺘﺢ أو اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﻓﻘﻂ ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻛﺸ ــﻔﻪ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﺻ ــﺎدر ﻋ ــﻦ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ا‪X‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻋﻘ ــﺐ ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ اﺗﻔ ــﺎق اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ﺑﺄن‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق ﻳﺸ ــﻜﻞ ﻓﺮﺻﺔ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ‪X‬ﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ أن ﺗﺨﺪم‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ا‪X‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺎ أﻛﺪﺗ ــﻪ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻫﺂرﺗﺲ ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺘﻬﺎ‬ ‫أﻣ ــﺲ ﺑﺎﻟﻘﻮل إن اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﺤﻮل ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ وا‪X‬ﻗﻠﻴﻤﻲ وأﻧﻬﺎ ﻓﺮﺻﺔ ‪X‬ﺳﺮاﺋﻴﻞ وﻟﻴﺲ ﺗﻬﺪﻳﺪًا‬ ‫ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وإذا ﻛﺎن اﻻﺗﻔﺎق ﻗﺪ ﻓﺎﺟﺄ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ وﺗﺴﺒﺐ ﻓﻲ إرﺑﺎﻛﻬﺎ ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ‬ ‫وأﻧﻪ ﺗﺰاﻣﻦ ﻣﻊ اﻟﺤﺮاك اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ اﻟﻨﺸ ــﻂ اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﻪ رﺋﻴﺲ اﻟﺴﻠﻄﺔ‬

‫‪Œŀī‬‬

‫‪ŒŇíĎŋĐĿí‬‬

‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺟﻮﻻﺗﻪ ﻋﺒﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺘﻲ ﻳﻬﺪف ﻣﻦ وراﺋﻬﺎ إﻟﻰ ﺣﺸﺪ‬ ‫اﻟﺘﺄﻳﻴ ــﺪ اﻟﺪوﻟﻲ ﻻﺳ ــﺘﺤﻘﺎق ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﺨ ــﺎص ﺑﻄﻠﺐ اﻻﻋﺘ ــﺮاف اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ‪ ،‬ﻓﺈن ا‪7‬ﺷ ــﻬﺮ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺗﺸ ــﻜﻞ أﺷ ــﻬﺮ اﻟﺤﺴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ أن ﺗﻮﺣﺪ اﻟﻬﺪف اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﺧﻠﻒ ﻓﻜﺮة ﺣﻞ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ ﻻ ﻳﺘﺮك أي ﻋﺬر أﻣﺎم ا‪X‬دارة ا‪7‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﺼﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ واﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ ﺑﺤ ــﻞ اﻟﺪوﻟﺘﻴ ــﻦ ﻃﺎﻟﻤﺎ أﺻﺒﺢ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺷ ــﺮﻳﻚ‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﺟﺎﻫﺰ ﻳﻤﺜﻞ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ وﻳﻘﺒﻞ ﺑﻜﺎﻓﺔ اﻟﻘﺮارات‬ ‫واﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ ﺣﻖ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻘﻼل ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻳﻨﺘﻈﺮه اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻣ ــﻦ إدارة أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺄﺳ ــﺮه ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻮﺿﻌﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻚ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ ‪ c MyH&* ¦J ¢xJ‬‬

‫ *‪ m*^0&ËG §2c ~hE²* ^ dG‬‬ ‫ا‪7‬ﺳﺒﺎب اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة وراء ﻫﻮﺟﺎت‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺎرع ﻋﺮﺑ ــﻰ ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ‬ ‫)ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺘﻮﻫﻤ ــﺔ وﻻ ﻣﺪﻋ ــﺎة(‪ ،‬ﺗﺘﺼ ــﻞ‬ ‫ﺑﺎﻻﻗﺘﺼ ــﺎد وا‪X‬دارة اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻛﺎﻓﻴﺔ وﺣﺪﻫﺎ ﻟﻠﺘﻔﺴ ــﻴﺮ‪ .‬اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻇﻮاﻫ ــﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺒﺸ ــﺮى‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﻼﻣ ــﺢ اﻟﺪراﻣﻴ ــﺔ ﺟ ــﺰء ﻟﺼﻴ ــﻖ ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﻌﻠﻬ ــﺎ أوﺿ ــﺢ ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ .‬اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺪراﻣ ــﻲ اﻟﺠﻴﺪ )ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻴﺾ اﻟﺴ ــﺎذج‬ ‫واﻟﻤﺒﺘ ــﺬل( ﻳﺘﺠﻨﺐ ‪-‬ﺗﺠﻨ ــﺐ اﻟﺤﺮام‪-‬‬ ‫ا‪7‬ﺳ ــﺌﻠﺔ اﻟﺴ ــﻬﻠﺔ وا‪X‬ﺟﺎﺑﺎت اﻟﺴﻬﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺪﻋﻤﻬ ــﺎ ﻟ‪C‬ﻋ ــﻼم اﻟﺪﻋﺎﺋ ــﻲ‪ .‬ذروة‬ ‫اﻟﺪراﻣ ــﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺮﺗﻜﺐ أﺧﻄ ــﺎ ًء ﻓﺎدﺣﺔ‬ ‫)ﻟﻴ ــﺲ ﻋﻦ ﻋﻤﺪ( وأﻧﺖ ﺗﺴ ــﻠﻚ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺢ‪ ،‬اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ ﻋﻠ ــﻰ اﺧﺘﻴ ــﺎرات‬ ‫ﺻﺤﻴﺤ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻀﻄﺮ إﻟﻰ ﺗﻠ ــﻚ ا‪7‬ﺧﻄﺎء‬ ‫‪7‬ن ا‪X‬ﻃ ــﺎر اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻰ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻻ‬ ‫ﻳﺴ ــﻤﺢ ﻟ ــﻚ )أو ﻻ ﻳﺴ ــﻬﻞ ﻋﻠﻴ ــﻚ( ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻫ ــﺬا‪ ..‬ﻣﻘﺎﻟﻨ ــﺎ ﻫﻨ ــﺎ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﺰات‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﻟﻠﻬﻮﺟﺎت ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺎرﻋﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮري واﻟﻤﺼﺮي‪.‬‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ا ن ﻻ ﺗﻘﺪم ﻧﻤﺎذج‬ ‫ﻣﺘﻌ ــﺪدة ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﺗﺘﻴ ــﺢ‬ ‫اﻻﺧﺘﻴ ــﺎر ﺑﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻣﺘﺎﺣً ﺎ ﺳ ــﻮى‬

‫ﻃﺮﻳ ــﻖ وﺣﻴ ــﺪ‪ ،‬اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻤﻔﺘ ــﻮح‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺳ ــﻮق ﻋﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬أﺟﻞ ﻻ‬ ‫زال ﻣ ــﻦ ﺣﻘﻚ ﻧﻈﺮﻳًﺎ أن ﺗﺴ ــﻠﻚ ﻏﻴﺮه‪،‬‬ ‫ﺳ ــﻮى أﻧﻚ إن ﻓﻌﻠﺖ ﻓﺸﻠﻚ ﻣﺆﻛﺪ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻛﺎن ﻫ ــﻮ اﻟﺨﻴﺎر اﻟ ــﺬي اﺧﺘﻄﺘﻪ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‪ .‬ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺗﺒﻨﺖ ذﻟ ــﻚ ﻣﻨﺬ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﺎت‪ ،‬وﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻣﺠﻲء اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺸﺎر إﻟﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪٢٠٠٠‬م‪ .‬اﻟﺨﺼﺨﺼﺔ أﻫﻢ ﻣﻼﻣﺢ‬ ‫اﻟﻨﻤ ــﻮذج‪ ،‬واﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻤﺼﺮي ﻳﻜﺎد‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻗﺪ ﻓ ــﺮغ ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬أﻣﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫ﻓ ــﻼ زال ﻫﻨﺎك ﻗﻄﺎع ﻋ ــﺎم ﻣﻬﻢ‪ .‬ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻻﺷ ــﺘﺮاﻛﻲ اﻟﺬي ﺳﺎدﻫﻤﺎ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ ﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻫﻨ ــﺎك ﻃﺒﻘ ــﺔ‬ ‫رﺟﺎل أﻋﻤﺎل ﻟﺘﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻧﻘﻞ ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ا‪X‬ﻧﺘ ــﺎج إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬واﻗﻊ اﻟﺤﺎل أن ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ ﻫ ــﻲ اﻟﺘﻲ ﺻﻨﻌﺖ ﻫ ــﺬه اﻟﻄﺒﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺴﺮﻋﺔ ﺳﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻠﻚ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺨﺼﺨﺼﺔ‪ ،‬ﺣﺪث ﻧﻔﺲ اﻟﺸﻲء )وإن‬ ‫ﺑﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ( ﻓﻲ روﺳ ــﻴﺎ وﺷﺮق‬ ‫أوروﺑﺎ واﻟﺮﺑﻊ اﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻲ ﻣﻦ اﻟﺼﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﺻﺤﺒﻪ ﻣﻦ ﺻﻮر ﻣﺤﺎﺑﺎة وﺿﻌﻒ‬ ‫ﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﻌﺪاﻟﺔ وﻓﺴ ــﺎد‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎل‬ ‫ﺗﺠﻨﺒﻬﺎ‪7 ،‬ن ا‪7‬ﻃﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬

‫‪ŊÿîŇîñ Œŀī ĊńĄŃ‬‬ ‫‪malib52@gmail.com‬‬

‫ﻟﻼﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺎت اﻟﺮأﺳ ــﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ــﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮاﻓ ــﺮة‪ ،‬وﻛﻠﻤﺎ اﺷ ــﺘﺪت ﻏﻴﺒﺘﻬﺎ‬ ‫)وﻫﻰ ﻋﻠﻰ أﺷ ــﺪﻫﺎ ﻓ ــﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ(‬ ‫ازدادت ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺼ ــﻮر ﻓﺪاﺣ ــﺔ‪ ..‬ﻻﺣﻆ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﺪراﻣﺎ‪ :‬اﻟﺨﻴ ــﺎر ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻟ ــﻮ اﺧﺘ ــﺮت ﺳ ــﻮاه ﺗﻜﻮن ﻗ ــﺪ ارﺗﻜﺒﺖ‬ ‫ﺧﻄﺄ ﺟﺴﻴﻤًﺎ‪ ،‬اﻻﻧﺤﺮاﻓﺎت اﻟﺘﻲ اﻗﺘﺮﻓﺖ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻴﻞ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‬ ‫ﺗﺠﻨﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻗﻠ ــﺖ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ ‪7‬ن ﺗﺠﻨﺒﻬﺎ ﻓﻮق‬

‫ﻃﺎﻗﺔ اﻟﺒﺸﺮ اﻟﻌﺎدﻳﻴﻦ وﺿﻐﻂ اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻮﻫ ــﻢ أﺣ ــﺪ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺑ ــﺄن اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺑﺮاﺣ ــﺔ‪ ،‬آﻻﻣﻪ ﻣﺘﻴﻘ ــﻦ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﺒ ــﺪء وﺿﺮورﻳﺔ‪ ،‬ﺟ ــﺮى رﺻﺪﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ ا‪7‬ﺿ ــﺮار اﻟﻤﺤﺴ ــﻮﺑﺔ اﻟﺘﻰ ﻻ‬ ‫ﺑﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ أوﺿ ــﺎع أﻓﻀﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫أدت ا‪X‬ﺻﻼﺣﺎت إﻟﻰ ﻣﻌﺪﻻت ﻧﻤﻮ‬ ‫ﻻ ﺑﺄس ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻘﻖ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات ا‪7‬ﺧﻴ ــﺮة ﻣﻌ ــﺪل ‪٪٥‬‬ ‫ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ‪ ،‬واﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻤﺼ ــﺮي أﻛﺜ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬ ــﺎ زﻳ ــﺎدات ﻟ ــﻢ ﺗﻨﺘﻔﻊ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻔﺌﺎت ا‪7‬ﻛﺜﺮ ﻓﻘﺮا وا‪7‬ﺷ ــﺪ ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﻀﺮرت‪ ،‬ﺑﺴ ــﺒﺐ رﻓﻊ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺴ ــﻠﻊ ا‪7‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻘﺪان ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﺎل ﻟﻮﻇﺎﺋﻔﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻓﺌ ــﺔ‬ ‫أﺧﺮى ﻗﻠﻴﻠﺔ اﻟﻌﺪد اﺳ ــﺘﻔﺎدت ﻣﻦ ﺗﻤﻠﻚ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم وﺳﻴﺎﺳ ــﺎت اﻻﻧﻔﺘﺎح إﻟﻰ‬ ‫درﺟ ــﺔ ﻻ ﺗﺼ ــﺪق وﺑﻼ ﻣﺠﻬ ــﻮد‪ ،‬ﻓﻈﻬﺮ‬ ‫اﻟﺘﻔ ــﺎوت اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﺰ ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﺔ‪7 ،‬ﻧﻪ ﺑﻼ أﺳ ــﺲ ﺗﺴﻮﻏﻪ إﻻ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺑﺎة واﻟﻔﺴﺎد ا‪X‬داري‪ ..‬ﺳﺄزﻳﺪك‬ ‫ﻫﻨ ــﺎ ﻋﻨﺼـ ـ ًﺮا دراﻣ ًﻴ ــﺎ إﺿﺎﻓ ًﻴ ــﺎ‪ :‬ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻔﺠﻮة وﻫ ــﺬا اﻟﺘﻔﺎوت ﻛﺎن ﻻ ﺑﺪ ﻣﻨﻪ‪،‬‬

‫‪îňĬńøĀŃō îňŔŀŋãō îňĔĴŇã ʼnîĀ÷ îňøŔĿōæĔŃ‬‬ ‫ﻗﺮر ا‪X‬ﺳﻼم اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮد واﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‪،‬‬ ‫وأﻗﺎﻣﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺎس ا‪X‬ﻳﻤ ــﺎن ﺑﺎ‪ x‬وﻓﻬﻢ رﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫ا‪X‬ﺳﻼم‪ ،‬وﺟﻌﻠﻬﺎ ﺗﺘﺤﻘﻖ ﺑﻌﺪ إﺑﻼغ اﻟﻌﺬر ﺑﺎﻟﺘﺒﻠﻴﻎ‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ إرﺳﺎل اﻟﺮﺳﻞ ﻟﻠﻨﺎس ﻣﺒﺸﺮﻳﻦ وﻣﻨﺬرﻳﻦ‬ ‫ـﺎس َﻋ َﻠﻰ اﻟ ﱠﻠﻪِ ﺣُ ﱠﺠ ٌﺔ َﺑ ْﻌ َﺪ اﻟﺮ‪¹‬ﺳُ ــﻞِ (‪،‬‬ ‫) ِﻟ َﺌ ـ ﱠـﻼ َﻳﻜُﻮنَ ﻟِﻠ ﱠﻨ ـ ِ‬ ‫وﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺘﺨﻠﻮا ﻋﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ أﻣﺎﻣﻪ ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ ) َر ﱠﺑ َﻨﺎ َﻟﻮْ ﻻ َأ ْر َﺳـ ـ ْﻠﺖَ إ َﻟ ْﻴ َﻨﺎ‬ ‫رَﺳُ ﻮ ًﻻ َﻓ َﻨ ﱠﺘ ِﺒ َﻊ آﻳَﺎﺗ َِﻚ(‪.‬‬ ‫اﻟﺴـ ـﻤَﺎ َء‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‪) :‬وَ َﻣ ــﺎ َﺧ َﻠ ْﻘ َﻨﺎ ﱠ‬ ‫وَ َ‬ ‫ا‪ْ 7‬ر َ‬ ‫ض وَ َﻣ ــﺎ َﺑ ْﻴ َﻨ ُﻬ َﻤ ــﺎ ﻻﻋِ ِﺒﻴﻦَ ( وﻗﻮﻟﻪ‪)َ :‬أ َﻓﺤَ ِﺴـ ـ ْﺒ ُﺘ ْﻢ َأ ﱠﻧﻤَﺎ َﺧ َﻠ ْﻘ َﻨﺎ ُﻛـ ـ ْﻢ َﻋ َﺒ ًﺜﺎ وَ َأ ﱠﻧ ُﻜ ْﻢ‬ ‫إ َﻟ ْﻴ َﻨ ــﺎ ﻻ ُﺗﺮْﺟَ ﻌُﻮنَ ( وﺑﻴﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻔﺮد واﺿﺤﺔ ﻓﻲ ﻗﻮﻟ ــﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪) :‬وَ َﻧ ْﻔ ٍﺲ‬ ‫ﺎب ﻣَﻦ‬ ‫وَ َﻣ ــﺎ َﺳ ــﻮﱠ اﻫَ ﺎ* َﻓ َﺄﻟْ َﻬ َﻤﻬَﺎ ُﻓﺠُ ﻮ َرﻫَ ــﺎ وَ َﺗ ْﻘﻮَ اﻫَ ﺎ* َﻗ ْﺪ َأ ْﻓ َﻠﺢَ َﻣ ــﻦ َزﻛﱠﺎﻫَ ﺎ* وَ َﻗ ْﺪ َﺧ َ‬ ‫د ﱠَﺳ ــﺎﻫَ ﺎ(‪ ،‬وﻗﻮﻟﻪ‪) :‬وَ َأنﱠ َﺳـ ـ ْﻌ َﻴ ُﻪ َﺳﻮْ َف ُﻳ َﺮى* ُﺛ ﱠﻢ ﻳ ُْﺠ َﺰا ُه اﻟﺠَ َﺰا َء َ‬ ‫ا‪7‬وْ َﻓﻰ(‪ ،‬وﺑﻴﻦ‬ ‫أن ﻛﻞ إﻧﺴ ــﺎن ﻣﺴ ــﺆول ﻋ ــﻦ ﻋﻤﻠﻪ ﻓﺮدﻳـ ـ ًﺎ‪) :‬وَ ُﻛﻠ‪ُ ¹‬ﻬـ ـ ْﻢ آﺗِﻴﻪِ َﻳ ــﻮْ َم اﻟ ِﻘﻴَﺎ َﻣ ــﺔِ َﻓ ْﺮدًا(‪،‬‬ ‫وﻗﻮﻟﻪ‪ُ ) :‬ﻛ ‪¹‬ﻞ َﻧ ْﻔ ٍﺲ ِﺑﻤَﺎ َﻛ َﺴﺒَﺖْ َرﻫِ ﻴ َﻨ ٌﺔ(‪.‬‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻔﺮدﻳ ــﺔ ﺗﻌﻨﻲ أن ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن ﻣﺴ ــﺆول ﻋﻦ أﻗﻮاﻟ ــﻪ وأﻓﻌﺎﻟﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﺆاﺧ ــﺬ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻘﻮل أو ﻳﻔﻌﻞ )ﻣَﺎ َﻳ ْﻠﻔ ُِﻆ ﻣِ ــﻦ َﻗﻮْ لٍ إ ﱠﻻ َﻟ َﺪﻳْﻪِ َر ِﻗﻴ ـ ٌـﺐ َﻋﺘِﻴﺪٌ(‪ ،‬وﻗﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫) َﻓ َﻤ ــﻦ َﻳ ْﻌ َﻤـ ـ ْﻞ ﻣِ ْﺜ َﻘﺎ َل َذ ﱠرةٍ َﺧ ْﻴـ ـ ًﺮا َﻳ َﺮهُ* وَ ﻣَﻦ َﻳ ْﻌ َﻤ ْﻞ ﻣِ ْﺜ َﻘﺎ َل َذ ﱠرةٍ َﺷـ ـ ًﺮا َﻳ َﺮهُ(‪ ،‬وﻗﻮﻟﻪ‬ ‫ﺻﻠ ــﻰ ا‪ x‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪) :‬ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن ﻣﺠ ــﺰي ﺑﻌﻤﻠ ــﻪ إن ﺧﻴﺮ ًا ﻓﺨﻴﺮ‪ ،‬وإن ﺷ ــﺮ‬ ‫ﻓﺸﺮ(‪.‬‬ ‫اﻟﺴـ ـ ْﻤ َﻊ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣﺴ ــﺆول ﻋﻦ ﺟﻮارﺣ ــﻪ‪) ،‬وَ ﻻ َﺗ ْﻘ ُﻒ َﻣ ــﺎ َﻟﻴ َ‬ ‫ْﺲ َﻟ ـ َـﻚ ِﺑﻪِ ﻋِ ْﻠ ٌﻢ إنﱠ ﱠ‬ ‫وَ اﻟْﺒ َ​َﺼ َﺮ وَ اﻟْ ُﻔ َﺆا َد ُﻛ ‪¹‬ﻞ ُأوْ َﻟﺌ َِﻚ ﻛَﺎنَ َﻋ ْﻨ ُﻪ ﻣ َْﺴ ـ ُـﺆو ًﻻ(‪ ،‬وﻣﺴ ــﺆول ﻋﻦ أﺳﺮﺗﻪ وأﻓﺮاد‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺘ ــﻪ أن ﻳﻬﺪﻳﻬ ــﻢ إﻟﻰ اﻟﺨﻴﺮ وﻳﺮﺷ ــﺪﻫﻢ إﻟﻰ اﻟﺼﻮاب‪ ،‬ﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ‪) :‬ﻳَﺎ َأ ‪¹‬ﻳﻬَﺎ‬ ‫ا ﱠﻟﺬِ ﻳﻦَ آ َﻣ ُﻨﻮا ُﻗﻮا َأﻧ ُﻔ َﺴـ ـ ُﻜ ْﻢ وَ َأﻫْ ﻠِﻴ ُﻜ ْﻢ َﻧﺎ ًرا(‪ ،‬وﻗﺎل ﺻﻠﻰ ا‪ x‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪) :‬ﻛﻠﻜﻢ‬ ‫راع وﻛﻞ ﻣﺴﺆول ﻋﻦ رﻋﻴﺘﻪ(‪.‬‬ ‫وا‪X‬ﺳ ــﻼم ﻳﺤﻤﻞ اﻟﻔﺮد اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ وﻻ ﻳﻌﻔﻴﻪ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﻜﻮن ﻣﻨﻌﺰ ًﻻ‬

‫أو ﻣﻨﻄﻮﻳ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴ ــﻪ أو ﺑﻌﻴﺪ ًا ﻋﻦ ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﺼﻞ ﺑﻪ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻘ ــﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻛ ًﻼ ﻻ ﻳﺘﺠ ــﺰأ‪ ،‬وﻻ ﻳﺠﻮز ﻣﻄﻠﻘ ًﺎ أن‬ ‫ﻳﻬﻤﻞ اﻟﺘﺮاﺑﻂ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ‪) :‬وَ ُﻗﻞِ ا ْﻋ َﻤﻠُﻮا َﻓ َﺴ َﻴ َﺮى‬ ‫اﻟ ﱠﻠـ ـ ُﻪ َﻋ َﻤ َﻠ ُﻜـ ـ ْﻢ وَ رَﺳُ ــﻮﻟُ ُﻪ وَ اﻟْﻤ ُْﺆﻣِ ُﻨ ــﻮنَ (‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﺘﺮاﺑﻂ ﻳﻌﻨ ــﻲ أن ﻳﺘﻜﺎﺗﻔﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻌ ــﻞ اﻟﺨﻴﺮ واﻟﺴ ــﻌﻲ إﻟﻰ رﻓﻌﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ورﻗﻴﻪ واﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﻣﻮاﻃﻦ اﻟﻔﺴ ــﺎد‬ ‫وﻻ ﻳﻨﺨ ــﺪع اﻟﻀﻌﻔ ــﺎء ﺑﺎ‪7‬ﻗﻮﻳ ــﺎء‪ ،‬وﻻ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻟﻬﻢ ﺗﺒﻌـ ـ ًﺎ إﻻ ﺑﺎﻟﺤﻖ واﻟﺼﻮاب‬ ‫وأن ﻳﺄﺧﺬوا ﻋﻠﻰ أﻳﺪي اﻟﺴ ــﻔﻬﺎء واﻟﺠﻬﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﺑﺄﻓﻌﺎﻟﻬﻢ اﻟﻤﺸ ــﻴﻨﺔ ﻳﺴﻴﺌﻮن‬ ‫إﻟﻰ ﺳ ــﻤﻌﺔ ا‪X‬ﺳ ــﻼم واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ وﻳﺤ ــﺪون ﻣﻦ اﻧﺘﺸ ــﺎر ا‪X‬ﺳ ــﻼم ﺑﻴﻦ ا‪7‬ﻣﻢ‬ ‫ـﺾ ﱠ‬ ‫ﻗ ــﺎل ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ‪) :‬وَ َﻳ ــﻮْ َم َﻳ َﻌ ـ ‪¹‬‬ ‫اﻟﻈﺎ ِﻟـ ـ ُﻢ َﻋ َﻠ ــﻰ َﻳ َﺪﻳْﻪِ َﻳ ُﻘ ــﻮ ُل َﻳ ــﺎ َﻟ ْﻴ َﺘﻨِﻲ ا ﱠﺗ َﺨـ ـ ْﺬتُ َﻣ َﻊ‬ ‫اﻟﺮﱠﺳُ ﻮلِ َﺳ ِﺒﻴ ًﻼ( وﻗﺎل ﺟﻞ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻞ‪) :‬وَ َﺑ َﺮ ُزوا ِﻟ ﱠﻠﻪِ ﺟَ ﻤِ ﻴﻌًﺎ َﻓ َﻘﺎ َل ‪¹‬‬ ‫اﻟﻀ َﻌ َﻔﺎ ُء ِﻟ ﱠﻠﺬِ ﻳﻦَ‬ ‫اب اﻟ ﱠﻠﻪِ ﻣِ ﻦ َﺷ ـ ْـﻲءٍ (‪،‬‬ ‫ْ‬ ‫اﺳـ ـ َﺘ ْﻜ َﺒ ُﺮوا إ ﱠﻧ ــﺎ ُﻛ ﱠﻨ ــﺎ َﻟ ُﻜ ْﻢ َﺗ َﺒﻌًﺎ َﻓ َﻬ ْﻞ َأﻧ ُﺘ ــﻢ ‪¹‬ﻣ ْﻐ ُﻨﻮنَ َﻋ ﱠﻨﺎ ﻣِ ﻦْ َﻋ َﺬ ِ‬ ‫وﻟﺬﻟ ــﻚ ﻻ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ا‪X‬ﻏ ــﺮاء ﻣﺒﺮر ًا ﻟﻠﺘﻘﺼﻴﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﻠﻴﻒ إذا أﻏﺮ‬ ‫ﺣﻠﻴﻔﻪ‪ ،‬واﻟﻘﺮﻳﻦ إذا رﻏﺐ ﻗﺮﻳﻨﻪ‪ ،‬واﻟﺼﺪﻳﻖ إذا ﺟﺮ ﺻﺪﻳﻘﻪ‪ ،‬ﻻ ﻳﻌﻔﻲ أﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺼﻴﺮ وﻻ ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺠﻬﻞ وﻋﺪم اﻟﻮﻋﻲ ﻣﺒﺮر ًا وﻋﺬر ًا‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫اﻟﻈﺎ ِﻟ ُﻤﻮنَ ﻣَﻮْ ُﻗﻮ ُﻓﻮنَ ﻋِ ﻨ َﺪ َرﺑ ِﱢﻬ ْﻢ َﻳ ْﺮ ِﺟ ُﻊ َﺑﻌ ُ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‪) :‬وَ َﻟﻮْ َﺗ َﺮى إذِ ﱠ‬ ‫ْﺾ‬ ‫ْﻀ ُﻬ ْﻢ إ َﻟﻰ َﺑﻌ ٍ‬ ‫اﺳـ ـ َﺘ ْﻜ َﺒ ُﺮوا َﻟﻮْ ﻻ َأﻧ ُﺘ ْﻢ َﻟ ُﻜ ﱠﻨﺎ ﻣ ُْﺆﻣِ ِﻨﻴﻦَ * َﻗﺎ َل‬ ‫اﺳـ ـ ُﺘ ْﻀﻌِ ُﻔﻮا ِﻟ ﱠﻠﺬِ ﻳﻦَ ْ‬ ‫اﻟ َﻘﻮْ َل َﻳ ُﻘﻮ ُل ا ﱠﻟﺬِ ﻳﻦَ ْ‬ ‫اﺳ ُﺘ ْﻀﻌِ ُﻔﻮا َأ َﻧ ْﺤﻦُ َﺻ َﺪ ْد َﻧﺎ ُﻛ ْﻢ ﻋ َِﻦ اﻟ ُﻬﺪَى َﺑ ْﻌ َﺪ إ ْذ ﺟَ ﺎ َء ُﻛﻢ‬ ‫اﺳـ ـ َﺘ ْﻜ َﺒ ُﺮوا ِﻟ ﱠﻠﺬِ ﻳﻦَ ْ‬ ‫ا ﱠﻟﺬِ ﻳﻦَ ْ‬ ‫َﺑ ْﻞ ُﻛﻨ ُﺘﻢ ﻣ ْ‪¹‬ﺠ ِﺮﻣِ ﻴﻦَ (‪.‬‬ ‫ﻟ ــﺬا ﻓﻌﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ أن ﻳﺘﻜﺎﺗﻔﻮا وﻳﺘﻌﺎوﻧ ــﻮا ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻮﺣﻴﺪ اﻟﺼﻒ وﻋﺪم‬ ‫اﻻﻧﺸ ــﻘﺎق اﻟﺬي ﻳﺴ ــﻌﻰ إﻟﻴﻪ أﻋﺪاء ا‪7‬ﻣﺔ ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وأن ﻧﻜﻮن دﻋﺎة ﺧﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫أﻧﻔﺴ ــﻨﺎ و‪7‬ﺑﻨﺎﺋﻨ ــﺎ وإﺧﻮاﻧﻨ ــﺎ وﻣﺠﺘﻤﻌﻨ ــﺎ وﻟﻠﻌﺎﻟﻢ أﺟﻤﻊ‪ ،‬واﻟﺪﻋﻮة ﻟ‪C‬ﺳ ــﻼم‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺠﻤﻴﻊ وا‪ x‬أﻋﻠﻢ‪ ،‬وﺻﻠﻰ ا‪ x‬وﺳ ــﻠﻢ ﻋﻠﻰ ﻧﺒﻴﻨﺎ ﻣﺤﻤﺪ وﻋﻠﻰ آﻟﻪ‬ ‫وﺻﺤﺒﻪ وﺳﻠﻢ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﺪ اﻟﻌﻔﺮي – ﺟﺪة‬

‫وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻮﺟﻬ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ أن‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ا‪X‬ﺻﻼﺣﺎت ﺛﻤﺎرﻫﺎ ﺑﺪوﻧﻪ‪ ،‬ﻓﻬﺬه‬ ‫اﻟﻄﺒﻘ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻫ ــﻲ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻤﻮل‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات وﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ا‪X‬ﻧﺘ ــﺎج ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻘﺒ ــﻞ ا‪7‬ﻳﺎم‪ .‬ﻋﻠﻚ ﻋﺮﻓ ــﺖ أن ﺗﺤﺬﻳﺮي‬ ‫ﻟﻚ ﻣﻦ ا‪X‬ﺟﺎﺑﺎت اﻟﺴ ــﻬﻠﺔ واﻟﺸ ــﻌﺎرات‬ ‫واﻟﻜﻼم اﻟﻤﺮﺳﻞ ﻓﻲ ﻣﺤﻠﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ أوﺳ ــﻊ ﻣ ــﻦ أن ﻳﺼ ــﻮره‬ ‫ﻣﻘ ــﺎل ﻗﺼﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻻ زال ﻫﻨ ــﺎك ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻤﺎ‬ ‫ُﻳﻘ ــﺎل ﻳﺨﺺ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻻﻗﺘﺼﺎدي وﻻ‬ ‫ﻣﺘﺴ ــﻊ ﻟﻘﻮﻟ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨﺼ ــﻪ ﻣﻮاﺟﻊ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺛﻠ ــﺚ ﻋ ــﺪد اﻟﺴ ــﻜﺎن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻳﻌﻴﺸ ــﻮن ﻋﻨﺪ ﺧﻂ اﻟﻔﻘﺮ‪،‬‬ ‫وأزﻣﺎت اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ واﻟﻐﻼء ﻣﺘﻔﺎﻗﻤﺔ‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫ﻋ ــﺪم ا‪X‬ﻧﺼﺎف ﺗﺤﻤﻴ ــﻞ اﻟﻨﻈﻢ وﺣﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ أوﺟﺎﻋﻬﻢ‪ ،‬ﻫ ــﻲ ﻏﻴﺮ ﺑﺮﻳﺌﺔ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﻟﻴﺴ ــﺖ اﻟﻤﺴ ــﺆول اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻨ ــﺎس ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻧﺼﻴﺒﻬ ــﻢ )وﻟﻌﻠ ــﻪ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻗﻠﻴ ــﻞ( ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‪ .‬أﻣ ــﺎ اﻟﻤﺬﻧﺐ‬ ‫ا‪7‬ﻛﺒﺮ ﻓﻤﺴﺘﺘﺮ‪ ،‬إﻧﻪ اﻟﺒﻴﺌﺔ أو اﻟﻈﺮوف‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻄ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻣﺤﻞ‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺚ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻜﻠﻬﺎ ﻋﻮاﻣ ــﻞ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ .‬ﻗﻠﺖ ﻟﻚ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أن أﻗﻮى‬ ‫ا‪7‬ﺳﺒﺎب وراء ا‪7‬ﺣﺪاث ﻻ ﺷﻌﻮرﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺎ ﺳ ــﺄﻗﻮﻟﻪ اﻟﻴﻮم ﺗﻌﺮﻓﻮﻧ ــﻪ أﺟﻤﻌﻴﻦ ‪....‬ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻟﻠﺘﺬﻛﻴﺮ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫دوﻟﺔ ﻋﻈﻤﻰ ﺗﺤﻤﻞ ﺑﻴﺴﺎرﻫﺎ ﺷﻌﻠﺔ اﻟﺤﺮﻳﺔ ‪...‬وﺑﻴﻤﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻴﺰان إزدواﺟﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ‪...‬ﻫﺬا ﻫﻮ ﺷﻌﺎرﻫﺎ ﻣﺆﺧﺮ َا ‪..‬‬ ‫ﺟﻨﻮدﻫ ــﺎ ﻳﻘﺒّﻠﻮن ا‪7‬ﻃﻔﺎل ﻓﻲ ﺳ ــﻴﺆل‪...‬و ﻳﻘﺘﻠﻮﻧﻬﻢ ﺑﻼ‬ ‫ﻫﻮادة ﻓﻲ ﻛﺎﺑﻮل‬ ‫وزﻳﺮﺗﻬﻢ ﺗﻨﺪد ﻣﻬﺪدة وﻗﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻠﻴﺐ ا‪7‬ﻃﻔﺎل ﻓﻲ درﻋﺎ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪...‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻟﻨﻔﺲ اﻟﺴﺒﺐ ﻗﺘﻠﺖ ﺳﻴﺎﺳﺔ دوﻟﺘﻬﺎ ﺛﻼﺛﻴﻦ‬ ‫أﻟﻒ ﻃﻔﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻳﺸ ــﺠﺒﻮن اﻟﺘﻀﻴﻴﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﻴﺤﻴﻴﻦ ﺧ ــﺎرج دﻳﺎرﻫﻢ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﺣﺮﻳﺔ ا‪7‬دﻳ ــﺎن‪ ...‬وﻳﺴ ــﻤﺤﻮن ﺑﺤﺮق آﻻف‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺣﻒ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻓﻮق أراﺿﻴﻬﻢ‬ ‫ﻳﺼﻤﺘﻮن ﻋﻠﻰ اﻏﺘﺼﺎب ﻧﺴﺎء ﻋﺮاﻗﻴﺎت و أﻓﻐﺎﻧﻴﺎت‪.....‬و‬ ‫ﻳﺼﺮﺧ ــﻮن وﻳﻘﻠﺒﻮن اﻟﺪﻧﻴﺎ إذا ﻣﺎﺿ ــﺮب رﺟﻞ اﻣﺮأة ﻋﻨﺪﻫﻢ‬ ‫‪..‬‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻮردون أﻋﻀﺎء ﺑﺸ ــﺮﻳﺔ ﻣﻦ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وآﺳﻴﺎ ‪7‬ﻧﺎس‬ ‫أوﺻﻠﻬ ــﻢ اﻟﻔﻘ ــﺮ ﻟﺒﻴ ــﻊ‬ ‫أﺟﺴﺎدﻫﻢ‪...‬ﺛﻢ ﻳﺸﺠﻌﻮن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪X‬ﻧﺪﻣﺎج ا‪X‬ﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﺪول‬ ‫ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋ ــﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﺎة ﻓﻲ ﻣﺠﺮات أﺧﺮى‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ‪....‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﻔﺘ ــﻚ‬ ‫ﺳ ــﻼح أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ واﻟﺒﺎﻟ ــﻎ‬ ‫ﺛﻠﺚ ﻣﺎ ﻳﺼ ــﺪر ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ‪ôŔńėîŌĿí ĽŎøòĿí‬‬ ‫أﺳﻠﺤﺔ اﻟﺒﺸﺮ اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ ‪albatoul21@hotmail.com‬‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻳﻄﺎﻟﺒ ــﻮن وﺑﺸ ــﺪة ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء ﻣﻨﻈﻤ ــﺎت ﺣﻘﻮﻗﻴ ــﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫أﻃﻔﺎل اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪......‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﺗﺠﺎرة ا‪7‬ﻃﻔﺎل ﻓﻲ ﺑﻼدﻫﻢ و‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﺘﻘﺎرﻳﺮﻫﻢ ﺑﻐﺮض اﻟﺠﻨﺲ و أﺷﻴﺎء دﻧﻴﺌﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﻳﺤﻘﻘ ــﻮن ﺑ ــﻼ ﻫ ــﻮادة ﻓ ــﻲ اﻧﺘﻬ ــﺎﻛﺎت داﺧ ــﻞ اﻟﺴ ــﺠﻮن‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.....‬ﻓﻴﻤﺎ اﻟﺮﺟﺎل ﻳﺠﻠﺴﻮن ﻓﻲ أﻗﻔﺎص ﻛﺎﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻏﻮاﻧﺘﻨﺎﻫﻢ‬ ‫داﺋﻤ ًﺎ ﻳﺨﻮض ﺑﻄﻠﻬﻢ ﺣﺮﺑﺎ ﻻ ﻫﻮادة ﻓﻴﻬﺎ ﺿﺪ اﻟﻈﻠﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﻮﻟﻴﻮدﻫﻢ‪....‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺒﻴﺪون ﺷﻌﻮﺑﺎ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ ﻛﺎﻟﻬﻨﻮد اﻟﺤﻤﺮ‬ ‫وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺸﻬﺪ ﻋﻠﻴﻪ أرﺷﻴﻒ إﻧﺘﺎﺟﻬﻢ‬ ‫ﻳﺤﺘﻠ ــﻮن أرﺿـ ـ ًﺎ‪...‬و ﻳﺴ ــﻠﺒﻮن ﺷ ــﻌﺒ ًﺎ‪...‬و ﻳﺴ ــﺮﻗﻮن‬ ‫ﻧﻔﻄ ًﺎ‪..‬و ﻛﻠﻪ ﺗﺤﺖ ﺷ ــﻌﺎر) أﻣﻨﻨﺎ()ﺣﺮﻳﺘﻨﺎ( ﺛﻢ ﻳﺘﺴﺎءﻟﻮن‪...‬‬ ‫ﻟﻤﺎذا ﻳﻜﺮﻫﻮﻧﻨﺎ‬ ‫و اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻳﻄﻮل‪...‬و ﻳﻄﻮل ﻳﺎ راﻋﻲ اﻟﺒﻘﺮ‬ ‫ﻫ ــﺬه ﻫﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ‪.‬اﻟﻴﻮم ‪..‬رﺟﻞ ﻣﺨﻤﻮر‪...‬ﻳﺤﻤﻞ ﻓﻲ ﻳﺪه‬ ‫ﺑﻨﺪﻗﻴﺔ‪...‬و ﻓﻲ اﻟﻴﺪ ا‪7‬ﺧﺮى ﺑﻮﻗ ًﺎ ﻟﻠﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻳ ــﺪه ﺣﻘﻴﺒ ــﺔ ﻣﻠﻴﺌ ــﺔ ﺑﺎﻟ ــﺪوﻻرات ﻣ ــﻦ اﺟﻞ ﺷ ــﺮاء‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻼء‪...‬و ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻴ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ رﺻﺎص ‪X‬ﺳ ــﻜﺎت ﺻﻮت‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻓﺎء‪...‬ﻳﺮﻓﻊ رأﺳ ــﻪ ﻟﻴﺮى ﻣﺎذا ﺧﻠ ــﻒ اﻟﻤﺠﺮات‪...‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻗﺪﻣﻪ ﺗﺪوس اﻟﻨﺎس ﻛﺎﻟﺤﺸﺮات‪....‬‬ ‫و ﻓﻲ اﻟﺨﺘﺎم‪..‬‬ ‫ﻟﻢ ﻧﺴ ــﺘﻐﺮب ﻳ ــﺎ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ﺗﺼﺮﻓ ــﻚ ا‪7‬ﺧﻴﺮ‪...‬ﻓﻤ ــﻦ ﻳﺒﺮر‬ ‫ﻟﻨﻔﺴ ــﻪ إﻟﻘﺎء ﻗﻨﺒﻠﺘﻴﻦ ﻧﻮوﻳﺘﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﻨﺘﻴﻦ ﻧﺎﺋﻤﺘﻴﻦ ﻟﻴﻘﺘﻞ‬ ‫ﻣﺎﺋﺔ أﻟﻒ ﻣﻦ اﻟﺒﺸ ــﺮ‪....‬ﻳﻤﻜﻨﻪ أن ﻳﺒﺮر إﻟﻘﺎء ﺟﺜﺔ ﻫﺎﻣﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ ‪.‬‬

‫ﻣﻌﻠﻤﺘﻲ‪ ..‬ﻻ ﻟﻢ ﺗﻤﺖ‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﻮا ﻟ ــﻲ ﻣﺎﺗﺖ‪ ..‬ﻗﻠﺖ ﻻ ﻟﻢ ﺗﻤ ــﺖ‪ ..‬اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻻ ﻳﻤ ــﻮت‪ ..‬ﺑﻞ ﻳﺒﻘﻰ ﺣﻴ ًﺎ ﻓ ــﻲ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ وﻋﻘﻮﻟﻨﺎ‪..‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﺘ ــﻲ‪ ..‬ا‪7‬ﺳ ــﺘﺎذة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻟﻴﻠ ــﻰ ﻋﺒﺪا‪x‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﻤ ــﺰروع‪ ،‬اﻟﻜﻠﻤ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻗﻠﺘﻴﻬ ــﺎ‪..‬‬ ‫اﻟﺤ ــﺮوف اﻟﺘ ــﻲ ﺧﻄﻄﻴﻬ ــﺎ‪ ..‬اﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻧﻘﺸ ــﺘﻴﻬﺎ‪ ..‬اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺮﺗﻴﻬﺎ‪ ..‬اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻌﻈﻤﻰ اﻟﺘﻲ ﺣﻤﻠﺘﻴﻬﺎ‪ ..‬ﻻ ﻟﻢ ﺗﻤﺖ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻤﺘﻨ ــﺎ دوﻣـ ـ ًﺎ ﻣﻌﻨ ــﻰ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻛﻴ ــﻒ ﻧﺒﻨﻲ‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﺎة‪ ،‬واﻟﻴﻮم ﻋﻠﻤﺘﻨﺎ ﻛﻴ ــﻒ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﻮت‬ ‫ﺣﻴ ــﺎة‪ ..‬اﻟﺠﺎﻫ ــﻞ ﻳﻤ ــﻮت أﻟ ــﻒ ﻣ ــﺮة ﻛﻞ ﻳ ــﻮم‪..‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻌﻠﻢ ﻳﺤﻴﺎ ﻛﻞ ﻳﻮم‪ ..‬واﻟﻤﻌﻠﻢ ﺣﻲ وﻟﻮ‬ ‫ﻣﺎت ذات ﻳﻮم‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻤ ــﻊ واﻟﻄﺮح ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻓﻘﻂ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻤﻨﺎه‬ ‫ﻣﻨﻚ‪ ..‬ﻟﻢ ﻧﺠﻤﻊ ا‪7‬رﻗﺎم ﻣﻌﻚ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﺟﻤﻌﻨﺎ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺨﺼ ــﺎل اﻟﺠﻤﻴﻠ ــﺔ ﻣﻨﻚِ ‪ ..‬ﻟﻢ ﻧﻄ ــﺮح ا‪7‬رﻗﺎم‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻓﺤﺴ ــﺐ ﺑﻞ ﻃﺮﺣﻨ ــﺎ ﻣﻌﻚ ﺻﻌﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠ ــﻢ وﺻﻌﻮﺑ ــﺎت اﻟﺤﻴ ــﺎة‪ ..‬ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻌ ــﺎدﻻت‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻠﻤﺘﻬﺎ ﻣﻨﻚ ﻓﻲ ﻃﻔﻮﻟﺘﻲ ﻛﺒﺮت‬ ‫ﻣﻌﻲ وﻋﻠﻤﺘﻬ ــﺎ ﺑﻨﺎﺗﻲ‪ ..‬ﺗﻠﻚ اﻟ ــﺪروس اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻠﻘﻴﺘﻬ ــﺎ ﻣﻨ ــﻚ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺧﻴ ــﺮ ﻣﻌﻴ ــﻦ ﻟﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸﻮار اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫أﻧﺖ‪ ..‬اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﺼﺪﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﺮﺑ ــﻲ ﻛﺎن ِ‬ ‫ﻛﺎن أﻧ ـ ِـﺖ‪ ..‬اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ اﻟﻤﺨﻠ ــﺺ ﻛﺎن أﻧ ـ ِـﺖ‪ ..‬ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻛﻨﺖ ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﻦ ﻣﺪارس‬ ‫ﺗﻜﻮﻧﻲ ﻣﻌﻠﻤﺘﻲ ﻓﻘﻂ ﺑﻞ ِ‬

‫اﻟﺤﻴ ــﺎة‪ ..‬ﻛﻨﺖ ﻃﺎﻟﺒﺘﻚ ﻓ ــﻲ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪ ..‬ﻛﺘﺎﺑﺘﻚ‬ ‫ﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ أوﺗﻮﺟﺮاﻓ ــﻲ‪ ..‬ﺗﻮﻗﻴﻌ ــﻚ ﻟﻮاﺟﺒﺎﺗ ــﻲ‪..‬‬ ‫رﺻﺪك ﻟﺪرﺟﺎﺗﻲ‪ ..‬ﻛﻠﻤﺎت اﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺎدﺗﻲ أﺧ ــﺬت أﺗﺄﻣﻠﻬ ــﺎ‪ ..‬وﺗﺬﻛ ــﺮت ﻗﻮل‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬ ‫اﻟﺨﻂ ﻳﺒﻘﻰ زﻣﺎﻧ ًﺎ ﻟﺼﺎﺣﺒﻪ‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺨﻂ ﺗﺤﺖ ا‪7‬رض ﻣﺪﻓﻮﻧﺎ‬ ‫ﺷ ــﻜﺮ ًا ‪ x‬اﻟﺬي ﺟﻤﻌﻨﻲ ﺑﻚ ﺧﻼل ﻣﺸﻮاري‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ‪7 ..‬ﻛﻮن إﺣ ــﺪى ﺑﻨﺎﺗﻚِ ‪ ..‬ﺛﻢ اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﻚِ‬ ‫إﻟﻰ ا‪7‬ﺑﺪ ‪7‬ﻧﻚ رﺳ ــﻤﺘﻲ إﻳﻤﺎﻧ ًﺎ ﺑ ــﺄن اﻟﺪﻧﻴﺎ ﺑﺄﻟﻒ‬ ‫ﺧﻴﺮ ﻣﺎ دام ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﻮﻓﺎء‪ ..‬إن ﻣﻌﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻮﻓ ــﺎء وﻛﻠﻤﺎت اﻟﺸ ــﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ ﺗﻘﻒ ﻋﺎﺟﺰة‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻣﺎ ﻳﻜﻨﻪ اﻟﻔﺆاد ﻟﻚِ ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺒﺔ اﻟﺼﺎدﻗ ــﺔ زرﻋﺘﻬﺎ أﻳﺎدﻳﻚِ اﻟﻤﺨﻠﺼﺔ‬ ‫وﺗﻌﺎﻣﻠ ــﻚِ اﻟﺨﻠ ــﻮق‪ ..‬وأﻧﺖ ﺧﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻓﺘﺤﺮ ﺑﻚِ‬ ‫ﻣﺜ ــﺎ ًﻻ‪ ..‬ﻗﺪ ﺗﻌﺠ ــﺰ اﻟﻜﻠﻤﺎت وﺗﺘﻮﻗ ــﻒ اﻟﺤﺮوف‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻟﺤﻈﺎت اﻟﻮداع وزﻣ ــﻦ اﻟﺘﺮﺣﺎل‪ ..‬وﻟﻜﻦ إن‬ ‫ﻏﺒ ـ ِـﺖ ﻋﻨﺎ ﻓﺴ ــﻴﻈﻞ ذﻛﺮكِ ﻓ ــﻲ وﺟﺪاﻧﻨﺎ ﻣﺤﻔﻮر ًا‬ ‫ﺑﻤﺎء اﻟﺬﻫﺐ‪ ..‬وﻳﺤﺪوﻧﺎ ا‪7‬ﻣﻞ ﺑﺎﻟﻠﻘﺎء ﻓﻲ ﺟﻨﺎن‬ ‫اﻟﻔ ــﺮدوس‪ ..‬إﻟ ــﻰ اﻟﺮﻓﻴ ــﻖ ا‪7‬ﻋﻠ ــﻰ ﻳ ــﺎ ﻣﻌﻠﻤﺘﻲ‬ ‫اﻟﻔﺎﺿﻠ ــﺔ‪ ..‬ﻳ ــﺎ رب أﻛﺮﻣﻬ ــﺎ وارزﻗﻬﺎ ﻣ ــﺎ ﻻ ﻋﻴﻦ‬ ‫رأت‪ ..‬وﻻ أذن ﺳ ــﻤﻌﺖ‪ ..‬وﻻ ﺧﻄ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻠ ــﺐ‬ ‫ﺑﺸﺮ‪ ..‬واﻋﻂ ﻗﻠﺐ ﻓﺎﻗﺪﻳﻬﺎ اﻟﺴﻠﻮان‪.‬‬

‫ﺻﻔﻴﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺳﻤﺮﻗﻨﺪي – ﺟﺪة‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪čŎœîòœĉã ĉĎĤœ ĽîœĎĿí‬‬

‫‪ŒňŃĎă ŊļĿîė : ŅŎĔÿĎij‬‬

‫‪ŊòŀĤœ ŅĎœîòĿíō‬‬

‫‪ŁŎňĿí ņŃ‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫ ‪ ¦+y G* fcd }G* *y 7(c+ eGc M ~¥D + *£I‬‬ ‫‪ g 9cMyG* $*45K jc<c h/* ±‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﻣﺮاﻛﺶ‬

‫ﺗ ــﺮأس ا‪7‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧ ــﻮاف ﺑ ــﻦ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب وﻓ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت اﻟ ــﺪورة اﻟ ـ ـ ‪٣٤‬‬ ‫ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ وزراء اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮب اﻟﺬي ﻋﻘﺪ أﻣﺲ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺮاﻛﺶ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻘﺐ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع أدﻟﻰ ا‪7‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻧ ــﻮاف ﺑﺘﺼﺮﻳ ــﺢ ﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪X‬ﻋﻼم ﻗﺎل‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ‪ :‬ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ أود أن أﺗﻘﺪم ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑﻴ ــﺔ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ وﺷ ــﻌﺒًﺎ ﺑﺨﺎﻟ ــﺺ‬ ‫اﻟﺸ ــﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻫﻴﺄﺗ ــﻪ ﻣﻦ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت ‪X‬ﻧﺠ ــﺎح اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫وزراء اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﻌﺮب‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺼ ــﺪد ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤ ــﻖ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ا‪7‬ﺧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻤﺘﻴﻨ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮﺑ ــﻂ ﺑﻴ ــﻦ‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﺳ ــﻮاء ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺜﻠ ــﺔ ﺑﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪ x‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وأﺧﻴﻪ‬ ‫ﺟﻼﻟ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴ ــﺎدس »ﺣﻔﻈﻬﻢ‬ ‫ا‪ «x‬أو ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻄﻨﻲ ﺷ ــﺨﺼﻴًﺎ ﻛﻤﺴ ــﺆول ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ واﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺄﺧﻲ ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻒ ﺑﻠﺨﻴﺎط‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻨﺘﺎﺋ ــﺞ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫وزراء اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ اﻟﻌﺮب ﺑﻴّﻦ‬ ‫ﺳﻤﻮه أﻧﻪ ﺗﻢ ﻃﺮح اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ‬ ‫وﺗﻢ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺘﻬﺎ ﺑﻜﻞ ﺷ ــﻔﺎﻓﻴﺔ ووﺿﻮح‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ ا‪7‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺨﺘ ــﺺ ﺑﺎﻟﺸ ــﺒﺎب وا‪7‬ﻫﻢ ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ ﻫﻮ‬ ‫إﺷ ــﺮاك اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓﻲ اﻟﺤﻮارات‪ ،‬وﻟﻬﺬا‬

‫ﺗﻘﺪﻣ ــﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠ ــﺲ ﺑﻤﻮﺿﻮﻋﻴ ــﻦ أوﻟﻬﻤ ــﺎ ﻫ ــﻮ‬ ‫ﻃﻠ ــﺐ اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ وﻣﻜﺘﺒ ــﻪ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻓ ــﻲ‬ ‫دورﺗﻴﻬﻤ ــﺎ اﻟﻤﻘﺒﻠﺘﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻳﺴ ــﻌﺪﻧﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ا‪X‬ﺧﻮة وزراء اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮب ﺑﻴﻨﻨ ــﺎ ﻓﻲ ﺑﻠﺪﻫ ــﻢ‪ .‬واﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻫ ــﻮ إﺷ ــﺮاك اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻮاﻋﻲ‬ ‫واﻟﻤﺘﻌﻠ ــﻢ واﻟﺬي ﻫ ــﻮ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻖ وﺣﺲ‬ ‫ﻋﺮﺑ ــﻲ ﻓ ــﻲ أن ﻳﻜﻮﻧ ــﻮا ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻮﻓﻮد‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟ ــﻮزراء‪ ،‬وأن ﻳﺸ ــﺎرﻛﻮا ﻓ ــﻲ ورش‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺟﺎﻧﺒﻴﺔ ﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻣﺠﻠﺲ وزراء‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﻌﺮب‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮﻧﻮا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻜﻲ ﻧﺴ ــﺘﻤﻊ‬ ‫إﻟﻰ آراﺋﻬﻢ وﻣﻘﺘﺮﺣﺎﺗﻬﻢ وﻣﺎذا ﻳﺮﻳﺪون‪،‬‬

‫وﻧﺴ ــﻌﻰ ﻛ ــﻮزراء ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮب ﺑ ــﺄن ﻧﺮﺗﻘ ــﻲ ﺑﻄﻤﻮﺣﺎﺗﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧﻼل أﻓﻜﺎرﻫﻢ ورؤاﻫﻢ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه ﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻗﻄ ــﺮ وﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻟ‪t‬ﻟﻌ ــﺎب‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪا ﺛﻘﺘﻪ اﻟﺘﺎﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺠﺎح ﻗﻄﺮ ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪورة‪.‬‬ ‫وأردف ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ‪ :‬إﻧﻪ ﺗﻢ أﻳﻀﺎ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻤﻌﺎوﻧ ــﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻗ ــﺮ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ إﻗﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻣﻌﺴﻜﺮ ﻋﻤﻞ ﻋﺮﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻜﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﻮارث‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ وﻛ ــﺬا اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﻟﻨﺪوة اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﺧﻼل ﺷ ــﻬﺮ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻗﺮ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ وزراء اﻟﻨﻘﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺪول‬

‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ ﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻄﻴ ــﺮان ﺑﻤﻨ ــﺢ اﻟﻮﻓ ــﻮد اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﺗﺨﻔﻴﻀﺎت ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺬاﻛﺮ اﻟﻄﻴﺮان ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ إﺧﻮاﻧﻬ ــﻢ اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮب ﻓ ــﻲ ﺑﺮاﻣﺠﻬ ــﻢ‪ .‬وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮارات ا‪7‬ﺧ ــﺮى اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼ ــﺐ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴﻦ اﻟﻌﺮب‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ا‪7‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧﻮاف ﻗﺪ ﺳ ــﻠﻢ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ ﺟﻠﺴ ــﺔ ﻣﺠﻠ ــﺲ وزراء اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ اﻟﻌ ــﺮب ﺑ ــﺮاءة درع ا‪7‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﻤﻤﻴ ــﺰة اﻟﻤﻘ ــﺪم ﻣ ــﻦ اﺗﺤ ــﺎد اﻟﻠﺠ ــﺎن‬ ‫ا‪7‬وﻟﻤﺒﻴ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻧ ــﻮال اﻟﻤﺘﻮﻛﻞ وأﺣﻤﺪ اﻟﻤﻮﺳ ــﺎوي ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﺗﻘﺪﻳ ًﺮا ﻣ ــﻦ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻗﺪﻣﺎه ﻣﻦ ﺟﻬﻮد ﻣﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬

‫ ‪ fcd }G* c IyF ¤<yM c 6 + ^Gc1‬‬ ‫ﺷﻌﺎر اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺠﺪﻳﺪ‬

‫ﻋﺎدل اﻟﺘﺮﻛﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫رﻋ ــﻰ ا‪7‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻔﺨ ــﺮي ﻟﻨ ــﺎدي‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﺘﻜﺮﻳﻤ ــﻲ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻗﺎﻣﻪ اﻟﻨﺎدي ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﺑﺤﻀ ــﻮر أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ واﻟﺴ ــﻌﺎدة أﻋﻀ ــﺎء‬ ‫ﺷ ــﺮف اﻟﻨﺎدي واﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫وا‪X‬ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ وﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪7‬وﻟﻤﺒﻲ ﻟﻜﺄس ا‪7‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎم ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺎﻓﺘﺘ ــﺎح‬ ‫واﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﻒ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻓﻴﻠ ــﻢ وﺛﺎﺋﻘﻲ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻔﻀﻞ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻔﺨ ــﺮي‬

‫اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﻮن اﺣﺘﻔﻠﻮا ﺑﻜﺄس ا)ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ أﻣﺲ‬

‫ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﺟﻤﻌﺔ اﻟﺤﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻨﻮﻳﺼ ــﺮ ﻧﻈﻴ ــﺮ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﻤ ــﺎ اﻟﻤﻤﻴ ــﺰة اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﺎﻧﻬﺎ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ أﺑﻄﺎل‬ ‫ﻛﺄس ا‪7‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‪،‬‬ ‫وﻻﻋﺒ ــﻲ ا‪7‬ﻟﻌ ــﺎب اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺣﻘﻘ ــﻮا إﻧﺠ ــﺎزات‬ ‫رﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﻟﻨ ــﺎدي اﻟﺸ ــﺒﺎب‬

‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ‪١٤٣١‬ﻫ ـ ـ‬ ‫‪١٤٣٢‬ﻫـ‪.‬‬‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻋﺒ ــﺮ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻧﺎدي اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺒﻠﻄﺎن‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺧﺎﻟﺺ ﺷ ــﻜﺮه واﻣﺘﻨﺎﻧﻪ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻔﺨ ــﺮي ا‪7‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﻋﻠﻰ رﻋﺎﻳﺘﻪ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔ ــﻞ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒـ ـ ًﺮا رﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﺗﺸ ــﺮﻳﻒ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﻴﻴﻦ‬

‫ﻋﺎﻣ ــﺔ واﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﻴﻦ ﺧﺎﺻ ــﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﺑﺄن رﻋﺎﻳ ــﺔ ا‪7‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن ‪7‬ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫ﻧﺎدي اﻟﺸﺒﺎب واﺣﺘﻔﺎﻻﺗﻪ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﻐﺮﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻮ ﺻﺎﺣﺐ ا‪7‬ﻳﺎدي اﻟﺒﻴﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎدي وﺗﺸ ــﺮﻳﻔﻪ ﻟﻠﺤﻔﻞ‬ ‫اﻟﺘﻜﺮﻳﻤﻲ ﻫﻮ ﺟ ــﺰء ﻻ ﻳﺘﺠﺰأ‬ ‫ﻣﻦ رﻋﺎﻳﺘﻪ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ودﻋﻤﻪ اﻟﻼ‬

‫ﻣﺤﺪود ﻟﻠﻨﺎدي ﺣﺘﻰ ﻏﺪا ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب أﺣﺪ أﻫﻢ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺴﻴﺮ وﻓﻖ‬ ‫ﺧﻄﻂ ﻣﺮﺳ ــﻮﻣﺔ ﻧﺤﻮ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺒﻄ ــﻮﻻت واﻟﻤﻨﺠ ــﺰات ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ ا‪7‬ﺻﻌ ــﺪة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﺷ ــﻌﺎر »ﻧﺎدي اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎ ٍد رﻳﺎﺿ ــﻲ ﻓﻘ ــﻂ«‪.‬‬

‫ *‪ ¦ J&²* jcHc hJ* 1^M £ |MÈ¥+ ÃcHKyG‬‬ ‫‪ŁŎŔĿí îÒ œĉō ŅíĎĀŇ ŒķŜœ Ľōŗí ĶœĎĴĿí‬‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻨﻬﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫وﺿﻌ ــﺖ إدارة اﻟﻨ ــﺎدي ا‪7‬ﻫﻠ ــﻲ‬ ‫اﺳ ــﻢ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺮوﻣﺎﻧ ــﻲ دان‬ ‫ﺑﻴﺘﺮﻳﺴ ــﻜﻮ ﺿﻤﻦ ا‪7‬ﺳﻤﺎء اﻟﻤﺮﺷﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻨ ــﻮي اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺧﻠﻔﺎ ﻟﻠﻤﺪرب اﻟﻤﺆﻗﺖ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺼﺮﺑ ــﻲ أﻟﻴﻜ ــﺲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﻛﺪ‬ ‫ﻟ ـ ـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪7‬ﻫﻼوي ﻃﺎرق ﻛﻴﺎل ﺑﺄن ﺗﻮاﺟﺪه ﻓﻲ‬ ‫دﺑﻲ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻨﺎدي‬

‫ا‪7‬ﻫﻠ ــﻲ ﻻ ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺐ أو ﺑﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا‬ ‫إﻟﻰ أن ﺗﻮاﺟﺪه ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ دﺑﻲ ﻟﺴﺒﺐ‬ ‫واﺣ ــﺪ ﻓﻘﻂ ﻫﻮ أن ﻟﺪﻳﻪ أﻋﻤﺎﻻ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺗﺘﻄﻠ ــﺐ ﺗﻮاﺟﺪه ﻓﻲ ا‪X‬ﻣﺎرات ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣﻊ اﻟﻤﺪرب‬ ‫اﻟﺮوﻣﺎﻧﻲ ﺑﺎﺗﺮﻳﺴ ــﻜﻮ‪ ،‬ﻗﺎل‪ :‬إن إدارة‬ ‫ا‪7‬ﻫﻠ ــﻲ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا‪7‬ﺳ ــﻤﺎء‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻟﻤﺪرﺑﻴ ــﻦ أو ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ أﺟﺎﻧ ــﺐ‬ ‫ﻃﺮﺣﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻜﺎﺗﺐ ﺗﻌﺎﻗﺪات وإﻟﻰ‬ ‫ا ن ﻟ ــﻢ ﻳﺘ ــﻢ ﻓﺘ ــﺢ اﻟﻤﻠﻔ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬

‫ﺑﺸ ــﺆون اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ أو‬ ‫اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﻮي ا‪7‬ﻫﻠﻲ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻘﺎدم‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد اﻟﻜﻴﺎل‪ :‬إن اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻟﻢ ﻳﻨﺘﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ا ن وﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﺄس ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ ﻟ‪t‬ﺑﻄﺎل ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻓﺘﺢ‬ ‫ﻣﻠﻒ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪات‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺧﺼﺼ ــﺖ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ا‪7‬ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻘ ــﺎدم‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺪرب‬ ‫اﻟﺬي ﺳﻴﺨﻠﻒ اﻟﻤﺪرب أﻟﻴﻜﺲ‪.‬‬

‫ ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ ﺷﺎرك اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ‬ ‫ﻣﺎﻟﻚ ﻣﻌ ــﺎذ ﻓﻲ اﻋﺘ ــﺰال ﻻﻋﺐ اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫واﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻋﺒﺪا‪ x‬ﺻﺎﻟﺢ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ إذن ﻣﻦ إدارة اﻟﻜﺮة‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ واﺻﻞ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪7‬ﻫﻼوي ا‪7‬ول‬ ‫أﻣﺲ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ ﺟﺰء ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻠﻴﺎﻗﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺛﻢ أدى اﻟﻼﻋﺒﻮن‬ ‫ﻣﻨﺎورة ﻋﻠﻰ ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻌﺐ‪ ،‬وﺳ ــﻴﻼﻗﻲ‬ ‫ا‪7‬ﻫﻠ ــﻲ ﻧﺠ ــﺮان ودﻳـ ـ ًﺎ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫‪ ٧:٣٥‬ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ا‪7‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﻨﺎدي‪.‬‬

‫وﻛﺎن ﻗﺪ ﻗﺪم ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻋﻀﻮ اﻟﺸﺮف ﺑﻨﺎدي اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ا‪7‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫)‪ (١٦٠‬أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل ﻣﻜﺎﻓ ــﺄة‬ ‫ﻟﻼﻋﺒ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪7‬وﻟﻤﺒ ــﻲ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﺑﺎﻟﻨﺎدي‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪم‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ ا‪7‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﺸﺮف‪.‬‬

‫‪ŒĴœĎŌŀĿ ðĄŃ õîńŀĻ‬‬ ‫ ‪ Ö* e 94 aCC M ¡CCH G eDaJ iCCf¨ G* iCC G* CC -‬‬ ‫‪ § 8 ©f G* e£ < ¦ M e F ©JK µK&* §Ge -K ¤CCIesf 6‬‬ ‫*‪ G* *zJ ¡HK iEa 8 if¨ G* i G* 6K ¤¨ < Ö‬‬ ‫*‪ *{¨mF ¤CCf0&* v G eCC££/K&* ©jG* iCCGe 6{G* ¥zCCJ gCCjF‬‬ ‫‪ © M{£G* aCC£D {¨f G* CCp G* ¦JK ¤CC+ i MaE iCCEÎ< ©CCGK‬‬ ‫*‪ © jG*K i¨ 9eM{G* l*¦ G* La0(* ©D Î sH tf 8* ªzG‬‬ ‫*&‪ ªafMK a£ + i Ma G* ©jEÎ< ¢¦D{ M ¡MzG* « + eIe¨0‬‬ ‫‪ Î<(µ* ©CCD $*¦CC 6 ¤0{ M eCCH CC« f+ eCC ¨ 9 CC£ « +‬‬ ‫*‪ © G 4a- µ iMe= 6e G* e 94K $K{CC G* K&* ©CC)e « G‬‬ ‫‪ u{ G* ©CCD a£D i M{: ¦CCJ £ Me «- CC« + ¢&* laCC/K‬‬ ‫*‪ *a I G K&* Ja j M ¡H « fG tM{p- e£¨D ¢¦ M ©jG‬‬ ‫‪ ªzG* a£ G le G* ¥zJ ¤/K&* ¢&* kCCff0&* *zG ,¦ E ¤CC¨D‬‬ ‫*<‪ H ¡H ¥4a 8 i 6K ¤f E if¨:K ¤ 1 i.eH2 {CC‬‬ ‫<‪ iMK{ G* ¤CCjEÎ I* H kCCIeF ©jG* ¤CC+ iCC Ma G* ©CCjEÎ‬‬ ‫‪ hef G* gvj G ¥4eCC¨j1*K ª2¦ G* { G* ª2eI ©CCD‬‬ ‫‪ l*4eM5 2ef- e ¨+ ¢eFK CJ e< e£jM*a+ kIeFK‬‬ ‫‪ gjF* GzGK CC9eM{G* i Ma G kCC jI* eHa < a + eCC ¨D‬‬ ‫‪ c vM ¢&* gsM ¡CC M G ªzG* a£ + ©CCjD{ H H ¡CCH‬‬ ‫< ‪ ¡ G a0&µ ,$eCC 6(µ* a< § < ¤CC 8{0K ¤+2&µ a0* §CC‬‬ ‫‪ a£ G $*4%* ¡H ¤-&*{E eHK © + ¤-aJe 7 eHK © 8K eCCH‬‬ ‫‪ a < i+¦ H ¢¦CC - aE ©JK e£ « + CCH E¦-&* ©CC /‬‬ ‫*‪ e£¨D ,&*{CC/ ©JK u{ G* ©CCD a£D ,&*{/ CC£fp - ¡CCM{1%‬‬ ‫‪ i mH&* {CCF3*K ª{CC I i£/K ¡CCH a j M ¡CCH §CC < ,¦CC E‬‬ ‫‪ { 6eM ΣG* /e£ G ¥2e jI* eCC£ H © 6e G* ¥a I CC« fG‬‬ ‫*‪ ¢eF ¦G ¥a I f jM ¢&* ¡CC G* ¡H ¢eF ªzG* ©CCIe s G‬‬ ‫‪ L4epM {1%µ* ¦J ¤ / *zJK u{ G* ©D ,¦ G* ¡H e¨Ge1‬‬ ‫*‪ ¤¨ < 2{MK ¤0{: ©D © M{£G‬‬ ‫ ‪ ¤G eM&* fE l&*{E a£D LaG h¦ 6&µ* *z£G *4*{CC j 6*K‬‬ ‫‪ *zJK aM{M eCCH ¦ M ¤ 0 ¡HK CCs G* La0(* ©CCD eCCM&*4‬‬ ‫*‪ {He< 3eCCj 6&µ* { G* ª2eCCI ¨)4 gCC)e G ¤CC/¦H aCC G‬‬ ‫*‪ © M{ G* ¢e 6 3ej 6&µ* CCM{ G* § < { G*K eCC£ G‬‬ ‫‪ ª2e + G ¢eCCs M µ eCC £I&*K e £G CC8e jI* ¤CC¨DK‬‬ ‫*‪ ©D ¢eF ¦G ¤CC I § < a£D ¤ f M µ aCCE a I ¦CCJK {CC G‬‬ ‫‪ ©D h¦ 6&µ* *zJ a£D ©CC1&* ¡H k+{ j 6* aEK eCC £Ie H‬‬ ‫‪ eHa < u4epG* a G* ¡H §Ie< ¡ H ¤I&*K i 8e1 eCC Ja I‬‬ ‫‪ ©D e jH ¢¦CC M ¢&* 2K&* k FK { G* ©CCD eCCf<µ ¢eF‬‬ ‫‪ { G* ©D ¤G ¢eCC +e 6 ¢Î¨H5 e £I&* e ¨ 6µ eCC £G ¥aCC I‬‬ ‫‪ a£D {F3 e H ,a0 E&* + a G* ¢¦ M ¢&* ¡CC H ¢eFK‬‬ ‫*‪ l*$e < aE ª{¨Je / g<ÎFK µK&* x&eF ¤+ }j I ªzCCG‬‬ ‫‪ i F F ¢&eCC+ a£D {F3*K gvj G*K {CC G* H ,{CC¨fF‬‬ ‫‪ e£¨ < g 6esH ¢¦CC ¨ 6 ¡M{1%µ $©CC - ¢e I(µ* eCC£G¦ M‬‬ ‫*&‪ ©D ¥22{M ¢eF eCCH e£ ¨0 ¢eCC I(µ* M ¡CCGK Ö* eCCH‬‬ ‫*‪ ¥zJ © H f jMK ef04 aCC£D 4a 8 ¢¦ M ¢&* CCH&* eCC¨IaG‬‬ ‫*‪ ¤f + ©jD{ HK aCC£ G ef0 µ(* eCC£fjF* CCG ©jG* leCC G‬‬ ‫*‪ aJ&* ©jG*K iCCGe 6{G* ¥zCCJ ¤G CC - ¢&* §CC -&* gCC¨ G‬‬ ‫‪ vM ªzG* h¦ 6&µ* *z£+ ¥4*{CC j 6*K ¤D*{pI* a< eCC£ H‬‬ ‫‪ ¨D¦jG* Ö* &e 6* ,{¨mF l*$*a< ¤G‬‬

‫‪ / ĽŜŌĿí ŁĐŌœ ĉîĄ÷śí‬‬ ‫ﺣﻤﻮد اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ ـ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺣﻘ ــﻖ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﻴﻦ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟ ــﺪوري‬ ‫اﻟﻤﻤﺘ ــﺎز ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﺑﻌﺪ ﻓﻮزه‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻫﻠ ــﻲ ‪ . ، ١/٢‬وﺷ ــﻬﺪت‬ ‫اﻟﺪﻗﺎﺋ ــﻖ اﻻﺧﻴ ــﺮة ﻟﻠﻤﺒ ــﺎراة‬ ‫ﻃ ــﺮد ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻻﻫﻠ ــﻲ ﻫﻤﺎ‬ ‫ﻧﺎدر ﻣﺤﻤ ــﺪ وﻓ ــﺎرس اﻻﺣﻤﺪي‬ ‫‪ .‬ﻟﻴﺮﻓ ــﻊ اﻟﻨﺼ ــﺮ رﺻﻴ ــﺪه ﻟـ‪٤٨‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻐﺮدا ﺑﺎﻟﺼﺪارة واﻟﻠﻘﺐ‪.‬‬ ‫وﻓﺎز ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻼل‬ ‫ﺑﻨﺘﻴﺠ ــﺔ‪ .١/٣‬وﺣﻘ ــﻖ اﻟﺘﻌﺎون‬

‫‪ïîòĘĿí ďîøńńĿ óĎŔćŗí ľòķ îŃ ôĿŎĀĿí Œij‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ا‪7‬ﺧﻴﺮة ﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﺪوري‬ ‫اﻟﻤﻤﺘ ــﺎز ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﻟﺪرﺟ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺗﻘ ــﺎم اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺳ ــﺖ ﻣﺒﺎرﻳﺎت أﻫﻤﻬﺎ ﻟﻘﺎء اﻻﺗﺤﺎد وا‪7‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌﺐ ا‪7‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪا‪ x‬اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﺠﺪة ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻲ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻳﺤﻤﻞ ﺑﻌﺪًا آﺧ ًﺮا‬ ‫وﻫ ــﻮ أن ا‪7‬ﻫﻠﻲ اﻟﻤﺘﺼﺪر ﺑﺨﻤﺴ ــﻴﻦ ﻧﻘﻄﺔ وﺑﻔﺎرق‬ ‫ﺧﻤ ــﺲ ﻧﻘﺎط ﻋ ــﻦ اﻟﻮﺻﻴﻒ اﻟﻬﻼل ﺳﻴﺤﺴ ــﻢ اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫ﻣﺘﻰ ﻣﺎ ﻓﺎز اﻟﻴﻮم أو ﺣﺘﻰ ﺗﻌﺎدل إﻻ أن ﻓﻮز اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﺳ ــﻴﻤﻨﺢ اﻟﻬ ــﻼل ﻓﺮﺻ ــﺔ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻣﺘ ــﻰ ﻣﺎ ﻛﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻴ ــﻮم ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻔﻨﻲ ا‪7‬ﻫﻠ ــﻲ أﻓﻀﻞ‬

‫‪ŒńŔŌĔĿí čŎŌńÿ ņñ ĊĬē‬‬

‫ *‪ Ï` 7c G* 5ch © ¡-4*^/ ^F'£M y ~ G‬‬

‫ *‪ ¦ J&²* g E 2^ M 2c­²‬‬ ‫‪ fcd }G* ± H&chM Ë G*K‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺜﻘﻔﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫÷‪õíĎœĎń‬‬

‫وﻟﻜ ــﻦ ﻟﻘ ــﺎء اﻻﺗﺤ ــﺎد وا‪7‬ﻫﻠ ــﻲ ﻻ ﻳﺨﻀ ــﻊ ‪7‬ﻓﻀﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺒﻘﺔ واﻟﺬي ﻳﺤﻜﻢ ذﻟ ــﻚ ﻫﻮ اﻟﻤﻴﺪان واﺳ ــﺘﻐﻼل‬ ‫اﻟﻔ ــﺮص‪ ،‬وﺿﻤﻦ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻫ ــﺬه اﻟﺠﻮﻟﺔ ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌ ــﺐ ا‪7‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻨ ــﺎدي اﻟﻬﻼل‬ ‫ﻓﺮﻳﻘ ــﺎ اﻟﻬﻼل واﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓﻲ ﻟﻘﺎء ﻳﻬ ــﻢ اﻟﻬﻼل ﻛﺜﻴﺮا‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻒ ﻓﺮق اﻟﻮﺣ ــﺪة ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﻔﺎق ﻓﻲ ﻟﻘﺎء‬ ‫ﺗﺤﺼﻴﻞ ﺣﺎﺻﻞ ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‪ ،‬وﻳﺴﻌﻰ اﻟﻄﺎﺋﻲ ﻟﻠﻬﺮوب‬ ‫ﻣﺘﻰ ﻣﺎ ﻓﺎز ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ ﺣﻄﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳﺘﺄﻣﻞ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺠﺮان ﻛﺴ ــﺐ ﻧﻘﺎط اﻟﻔﺘﺢ ﻓﻲ ا‪7‬ﺣﺴ ــﺎء ﻟﺬات‬ ‫ﻫ ــﺪف اﻟﻄﺎﺋﻲ وﻫﻮ اﻟﻬ ــﺮوب ﻣﻦ اﻟﻬﺒﻮط أﻣﺎ ﻣﻮﻗﻌﺔ‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮ واﻟﺨﻠ ــﻮد ﻓﻬﻲ ﻣﻮﻗﻌ ــﺔ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ ﻛﻮن اﻟﺨﻠﻮد ﻫﺒﻂ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﺘﺎز‪.‬‬

‫ا)ﻣﻴﺮ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﻳﺘﻮﺳﻂ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻨﺼﺮ ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ اﻻﻫﻠﻲ‬

‫اﻟﻔ ــﻮز ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎب ‪،١/٢‬‬ ‫وﻓ ــﺎز اﻻﺗﻔ ــﺎق ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬

‫‪،١/٣‬وﺗﻌ ــﺎدل اﻟﻮﺣ ــﺪة ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‬

‫ < ‪ 2c­ËG ,4*2(* fcthI² e/4 ± g¥H£ G* “ ” CG *£‬‬ ‫‪ðœčĊøĿí ņī Œīîñč ïîŔį‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪-‬ﺟﺪة‬

‫أﻛــﺪ اﻟﻤﻬﻨﺪس إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻠﻮان رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﻟـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ أن ﻣﻮﻋﺪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺳﺘﻌﻘﺪ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ رﺟــﺐ اﻟﻤﻘﺒﻞ وﻟــﻦ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﺄﺧﻴﺮ أو ﺗﺴﻮﻳﻒ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ﻣﺎ ﻳﺪار‬ ‫ا ن ﻫﻲ إﺟﺮاءات وﺗﺮﺗﻴﺒﺎت ﻻﻧﻌﻘﺎدﻫﺎ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ‬ ‫رﺟﺐ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﻮﻋﺪ إﻋﻼن اﻧﻌﻘﺎد اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻻﺧﺘﻴﺎر رﺋـﻴــﺲ ﺟــﺪﻳــﺪ ﻟـﻤــﺪة ‪ ٤‬أﻋ ــﻮام ﻗــﺪ ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪه ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎع‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎت ﻓﻲ ﺣﻜﻢ اﻟﻤﺆﻛﺪ إﻟﻐﺎء‬ ‫ا‪X‬دارة اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻟﻌﻘﺪ اﻟﻤﺪرب اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﺗﻮﻧﻲ‬ ‫أوﻟﻴﻔﻴﺮا اﻟﺬي أﺛﺒﺖ ﻋﺪم ﺟﺪوى اﺳﺘﻤﺮاره ﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻨﻴ ًﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‪ ،‬وﺗﺄﻛﺪ اﻟﻘﺮار ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺮﻳﻬﺎ إدارة‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻣﻊ ﻋــﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ ﻻﺧﺘﻴﺎر ا‪7‬ﻓﻀﻞ‬ ‫وا‪7‬ﻧﺴﺐ ﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻓﻨﻴ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﻜﻮن اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ ﺻﻨﺎع اﻟﻘﺮار ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﻳﺤﺪث اﺧﺘﻼل ﺑﻌﺪ ﺗﺴﻠﻢ ا‪7‬ﻣﻮر ‪X‬دارة ﻣﻨﺘﺨﺒﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧــﺮ ﺷـﻬــﺪت ﺗــﺪرﻳـﺒــﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻜﺮوي اﻻﺗـﺤــﺎدي ﻏﻴﺎب أرﺑﻌﺔ ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻟﻈﺮوف‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﻳﺸﺎرك ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮر‬ ‫ﻟﻤﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻋﺘﺰال ﻻﻋﺐ ﻧﺎدي اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ x‬ﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬واﻟﻼﻋﺐ رﺿﺎ ﺗﻜﺮ ﺑﺴﺒﺐ ﻇﺮوف‬ ‫اﺑﻨﺘﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﻼﻋﺐ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﻘﺮي ﻟﻈﺮوف‬ ‫واﻟــﺪﺗــﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﺳ ـﺘــﺄذن اﻟــﻼﻋــﺐ أﺳﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻟﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺪرب‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎدي ﻗﺪ اﺳﺘﺄﻧﻒ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﺳﺘﻌﺪادا ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﻮﻧﻴﻮدﻛﻮر‬ ‫اﻻوزﺑﻜﻲ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ دوري أﺑﻄﺎل آﺳﻴﺎ‪.‬‬

‫اﻻﺗﺤﺎد اﺳﺘﺄﻧﻒ ﺗﺪرﻳﺒﺎت أﻣﺲ وﺳﻂ ﻏﻴﺎب ارﺑﻌﺔ ﻻﻋﺒﻴﻦ‬

‫ *‪ g¥d 6 g¥ 62c G*K ,^0£G‬‬

‫ ¼‪ cI£d<² 4ch‬‬ ‫‪ Nc:£ 9 £Ic M‬‬ ‫‪ g¥ | I‬‬

‫‪ĎĤĈĿí óĎëíĉ Œij Ŝħ‬‬

‫اﻟﻮﺣﺪة واﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ اﺟﻼ ﺣﺴﻢ اﻟﻬﺒﻮط ﻟﻠﺠﻮﻟﺔ اﻻﺧﻴﺮة‬

‫اﻟﻬﺠﻤﺎت اﻟﻤﺮﺗﺪة‪ ،‬وﻛﺎدوا أن ﻳﻔﺘﺘﺤﻮا اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻟﻮﻻ ﺗﺪﺧﻞ ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺑ ــﻼل‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ اﻟﻘﺎدﺳ ــﻮﻳﻮن ﺑﺮﻛﻠ ــﺔ ﺟﺰاء ﺑﺤﺠﺔ أن ﺑ ــﻼل أﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫اﻛﺘﻔﻰ ﻓﺮﻳﻘﺎ اﻟﻮﺣﺪة واﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﺑﺤﺼﺪ ﻧﻘﻄﺔ واﺣﺪة ﻟﻜﻠﻴﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺑﻴﺪه ﻟﻜﻦ اﻟﺤﻜﻢ اﺣﺘﺴ ــﺒﻬﺎ ﺿﺮﺑﺔ زاوﻳﺔ ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ اﻟﺸﻮط ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫وﻇ ــﻼ ﻓﻲ داﺋ ــﺮة اﻟﺨﻄﺮ ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺎدﻟﻬﻤﺎ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﺑ ــﺪون أﻫﺪاف اﻟﺴﻠﺒﻲ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺘﻬﻤﺎ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﻀﺎﺣﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮاع‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻣﺒﺎراة ﻣﻮﺟﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ ‪ ،١٥‬ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﻟﻢ ﺗﺮﺗﻖ ﻟﻠﻤﺘﻮﺳ ــﻂ وﻟﻢ ﻳﻘﺪم اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن ﻣﺎ‬ ‫اﺳﺘﻬﻞاﻟﻘﺪﺳﺎوﻳﻴﻦﻫﺬااﻟﺸﻮطﺑﻀﻐﻂﻫﺠﻮﻣﻲﻗﺎﺑﻠﻪﺗﻤﺎﺳﻚ‬ ‫ﻳﺸﻔﻊ ﻟﻬﻤﺎ ﺑﻜﺴﺐ اﻟﻨﻘﺎط‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎءت اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﺣﺬرة ﻣﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻣﻊ ﺳ ــﻴﻄﺮة ﻧﺴ ــﺒﻴﺔ دون دﻓﺎﻋﻲ ﻟﻠﻮﺣﺪة ﻟﻜﻦ ﻫﺬا اﻟﻀﻐﻂ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻃﻮﻳ ًﻠﺎ ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺢ اﻟﻠﻌﺐ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻴ ــﺔ ﻟﻠﻮﺣ ــﺪة رﻏ ــﻢ أن ﻣﺪرب اﻟﻮﺣ ــﺪة ﻟﻌﺐ ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ذو ﻧﺰﻋﺔ ﺳ ــﺠﺎ ًﻟﺎ‪ ،‬وﻣﺮر ﻣﻬﻨﺪ ﻋﺴﻴﺮي ﻛﺮة ﻟﻠﻤﻨﺪﻓﻊ ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﺔ ﻟﻜﻦ ﻣﺪاﻓﻊ‬ ‫ﻫﺠﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬واﻛﺘﻔﻰ ﺑﻤﺤﻮر واﺣﺪ وﻫﻮ ﻋﺼﺎم اﻟﺮاﻗﻲ ﻟﻜﻦ ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ أﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﻔﺪاﺋﻴﺔ ﻟﻴﻌﻮد اﻟﻠﻌﺐ إﻟ ــﻰ اﻟﻔﺘﻮر‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة ﺟﻌﻠﺖ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﺣﺬرﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻬﺠﻮم‪ ،‬وﻣﺮت اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺴﺎﻋﺔ )‪ (٢١‬أﺑﻌﺪ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻤﺮﻗﺐ ﻛﺮة ﻣﻦ ﺣﻠﻖ اﻟﻤﺮﻣﻰ ﻣﻦ ﻣﻌﻴﻦ اﻟﺸﻌﺒﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ا‪7‬وﻟ ــﻰ دون ﻫﺠﻤ ــﺔ ﺧﻄﺮة‪ ،‬ﻟﺘﺘﺤﻮل اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻟﻠﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻲ وﻣﻦ ﺧﻄﺄ اﺣﺘﺴﺒﻪ ﺣﻜﻢ اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻧﺸﻂ اﻟﻘﺪﺳﺎوﻳﻮن ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪٢٤‬ﻧﺠﺢ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻼل ﻣﻦ اﺳ ــﺘﺨﻼص اﻟﻜ ــﺮة ﻣﻦ أﻣﺎم ﺟﻮن وأﺟﺮى ﻣﺪرب اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ أول ﺗﻐﻴﻴﺮاﺗﻪ ﺣﻴﺚ أﺧﺮج ﺧﻮان اﻟﻴﺎس‬ ‫ﺟﻤﺒﻮ ﻟﺘﺘﺤﻮل ﻟﻬﺠﻤ ــﺔ ﻣﺮﺗﺪة وﺣﺪاوﻳﺔ اﻧﻔ ــﺮد ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ ﻣﺨﺘﺎر ودﻓﻊ ﺑﺼﻔﻮان اﻟﻤﻮﻟﺪ ﻛﺒﺪﻳﻞ ﻋﻠﻴﻪ رد ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺪرب اﻟﻮﺣﺪة ﺑﺎﺧﺮاج‬ ‫ﻓﻼﺗ ــﺔ ﺑﻤﺮﻣﻰ اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻜ ــﺮة ﺟﻴﺪا ﻟﻴﺼﻮب ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﻘﺪﻳﻮي وإدﺧﺎل أﺣﻤﺪ اﻟﻤﻮﺳﻰ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﺎد ﻣﺪرب اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‬ ‫ﻛﺮة ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻣﺮت ﺑﺠﻮار اﻟﻘﺎﺋﻢ ا‪7‬ﻳﺴﺮ ﻣﻬﺪ ًرا أﺛﻤﻦ اﻟﻔﺮص ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻟﻴﺨﺮج ﻣﺒﺎرك ا‪7‬ﺳﻤﺮي وﻳﺪﺧﻞ ﻓﻬﺪ اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﺘﻐﻴﺮ ﺷﻲ‬ ‫اﺳﺘﻌﺎد اﻟﻮﺣﺪاوﻳﻴﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻣﻊ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻬﺠﻮم‪ .‬وﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ ا‪7‬داء اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻟﻴﺪﻓﻊ ﻣﺪرب اﻟﻮﺣﺪة ﺑﺎﺳﻼم ﺳﺮاج ﻛﺒﺪﻳﻞ ﻟﻤﺨﺘﺎر‬ ‫)‪ (٣٠‬ﺣﺮﻣ ــﺖ اﻟﻌﺎرﺿﺔ اﻟﻮﺣﺪاوﻳﻴﻦ ﻣﻦ ﻫﺪف ﺑﻌﺪ رأﺳ ــﻴﺔ ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻨﺸﻴﻂ اﻟﻬﺠﻮم‪ ،‬وأﺧﺮج ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻬﺰاﻧﻲ‪ ،‬ودﻓﻊ ﺑﺨﺎﻟﺪ‬ ‫ﻓﻼﺗﺔ ﻋﻘﺐ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻬﻨﺪ ﻋﺴﻴﺮي‪ ،‬وﺗﻮاﺻﻞ اﻟﻀﻐﻂ اﻟﻮﺣﺪاوي اﻟﺤﺎزﻣﻲ‪..‬ﻟﻜ ــﻦ ذﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﺤﺪث أي ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ اﻟﻠﻘﺎء ﺳ ــﻠﺒﻴًﺎ أداء‬ ‫ﻟﻜﻨ ــﻪ دون ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻫﺠﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬واﻛﺘﻔﻰ اﻟﻘﺪﺳ ــﺎوﻳﻮن ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ وﻧﺘﻴﺠﺔ‪.‬‬

‫ »| ‪ ÃckG* 4K^ G §^0&²* My G* J'£M 1‬‬ ‫‪ôñŎĬĜñ ïîòĘĿí ðĔļœ ĉîĄ÷śí‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻗﺪم ﻓﺮﻳﻘﺎ أﺣﺪ اﻟﺴﻌﻮدي وا‪7‬ﻫﻠﻲ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﻛﺒﻴﺮةوﺳﺮﻳﻌﺔﺳﻴﻄﺮﻋﻠﻰﺑﺪاﻳﺘﻬﺎﻓﺮﻳﻖا‪7‬ﻫﻠﻲاﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ‬ ‫وﺗﻘﺪم ﺣﺘﻰ ‪/١٠‬ﺻﻔﺮ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﺪأ ﺻﺒﺮ اﻟﺠﻮﻫﺮة ﻣﺤﺴ ــﻦ‬ ‫ﺣﻠ ــﻒ واﻟﺴ ــﻮﺑﺮﻣﺎن وﻟﻴﺪ ﻋﻄﻴﺔ وﻫﺎﻧ ــﻲ آل ﻣﺤﻤﺪ ﻳﻨﻔﺪ‬ ‫وﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺮﻣﻴﺎت اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ واﻟﺪﺧﻮل اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﺗﻌﺎدل‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘ ــﺎن ‪ ١٨/١٨‬وﺗﻘ ــﺪم أﺣ ــﺪ ﺑﻔﺎرق ‪ ٥‬ﻣﻘ ــﺎط ‪٢٠/٢٥‬‬ ‫ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ اﻟﺸﻮط ا‪7‬ول ﺑﺘﻘﺪم أﺣﺪ ‪.٣٣/٣٨‬‬ ‫وﻓﻲاﻟﺸﻮطاﻟﺜﺎﻧﻲﺗﺄﻟﻖراﺋﻊﻟﻤﺪرباﻟﻔﺮﻳﻖاﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ ﻻل ورﻣﻴﺎت ﺛﻼﺛﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ راﺋﻌﺔ ﻟﻠﺠﻮﻫﺮة‬ ‫ﻣﺤﺴﻦ ﺧﻠﻒ ودﻓﺎع راﺋﻊ ﻟﻮﻟﻴﺪ ﻋﻄﻴﺔ وﻫﺎﻧﻲ آل إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ ﺗﻮﺳ ــﻊ اﻟﻔﺎرق إﻟﻰ ‪ ١٠‬ﻧﻘﺎط ‪ ٣٥/٤٥‬وﻣﻌﻬﺎ واﺻﻞ‬ ‫اﻟﻼل ﺗﻜﺘﻴﻜﻪ اﻟﺠﻴﺪ وواﺻﻞ ﻣﺤﺴ ــﻦ ﻧﺠﻮﻣﻴﺘﻪ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ‬

‫وواﺻﻞ اﻟﺴ ــﻮﺑﺮﻣﺎن دﻓﺎﻋﺎﺗﻪ ا‪7‬ﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ راﺋﻌﺔ وواﺻﻞ‬ ‫ﻫﺎﻧ ــﻲ آل إﺑﺮاﻫﻴﻢ دﺧﻮﻟﻪ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﻟﻴﻨﺘﻬ ــﻲ اﻟﻠﻘﺎء ﺑﻔﻮز‬ ‫أﺣﺪي ﻣﺴ ــﺘﺤﻖ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ٦١/٧٦‬ﻟﻴﻠﻌﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪7‬ﺣﺪي‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻣﻊ اﻟﻐﺮاﻓﺔ اﻟﻘﻄﺮي ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺑﻄﻞ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪.‬وﻓﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎراة أﺧﺮى ﺣﻘﻖ ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻮزا ﺻﻌﺒﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﺎب ا‪X‬ﻣﺎراﺗﻲ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ٧٧/٧٩‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻔﺘﺮﺗﺎن‬ ‫ا‪7‬وﻟﻰ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻗﺪ اﻧﺘﻬﺖ ﺑﺘﻘﺪم اﻻﺗﺤﺎد ‪ ٣٨/٤٣‬ووﺻﻞ‬ ‫اﻟﻔ ــﺎرق ﺑﺒﻌ ــﺾ ﻓﺘ ــﺮات اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ إﻟ ــﻰ ‪ ١٥‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻟﻼﺗﺤﺎد‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﺳ ــﺘﻄﺎع ﺗﻘﻠﻴ ــﺺ اﻟﻔﺎرق ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﻌ ــﺎدل اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن ‪ ٧٧/٧٧‬وﻗﺒﻞ ‪ ١٠‬ﺛ ــﻮان ورﻣﻴﺘﻲ ﺟﺰاء‬ ‫ﻟﻤﺤﻤﺪ ﺻﻘﺮ ﻟﻼﺗﺤﺎد أﺿﺎﻋﻬﺎ وﻟﻜﻦ أﺣﻤﺪ ﺳ ــﻤﻨﺘﺮ ﺗﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻜﺮة ﻟﻴﺴﺠﻞ ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ ﺛﻤﻴﻨﺘﻴﻦ ﻟﻴﻔﻮز اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫‪ ٧٧/٧٩‬وﻳﻘﺘ ــﺮب اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻌ ــﻮد ﻟﻠ ــﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫وﻳﺤﺘﺎج ﻓﻘﻂ ﻟﺘﺠﺎوز ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻟﻴﻮم‪.‬‬

‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﺷﻬﺪت ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﺘﻘﺎرﺑﺔ‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ – ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻣ ــﺪرب اﻟﻮﺣ ــﺪة ﻣﺨﺘ ــﺎر ﻣﺨﺘ ــﺎر‬ ‫)ﻗﺪﻣﻨﺎ ﻣﺒﺎراة ﺣﻤﺎﺳ ــﻴﺔ ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ‬ ‫وﻫﺬا ﻳﻌﻮد ﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ اﻟﺤﺮج وﻋﺎﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺴﺮع وﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻻﻋﺒﻴﻨﺎ‪ ،‬وأﻧﺎ أﻋﺘﻘﺪ‬ ‫أن ﺳ ــﺒﺐ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺴ ــﺮع ﻫﻮ اﻟﻀﻐ ــﻮط اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺎﺻﺮﻫ ــﻢ وﻫﻲ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺿﻐﻮﻃ ــﺎ ﺧﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻞ إﻧﻬﺎ ﺿﻐﻮط ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ ﻫﻢ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﺑﻬﺎ ووﺿﻌﻮا أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻮﺿﻊ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫أﺿﺎﻋ ــﻮا ﻧﻘﺎﻃ ــﺎ ﺳ ــﻬﻠﺔ‪.‬وأﺿﺎف )أﺻﺒﺤ ــﺖ‬ ‫اﻟﺤﻈﻮظ ﻣﺘﺴ ــﺎوﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ وﻧﺠﺮان‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ ﺗﺒﻖ ﻟﻨﺎ ﻟﻘﺎءان وﻳﺠﺐ أن ﻧﻜﺴ ــﺒﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫واﻣﺘ ــﺪح ﻣﺨﺘ ــﺎر أداء اﻟﻤﺪاﻓﻌﻴﻦ وﻗﺎل )أﺛﻤﺮ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻨ ــﺎ ﻣ ــﻊ ﻻﻋﺒﻲ ﺧﻂ اﻟﺪﻓﺎع ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺒﻘﺖ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑﺸ ــﻜﻞ إﻳﺠﺎﺑﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺷ ــﺮﺣﺖ ﻟﻬﻢ ا‪7‬ﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻘﻌﻮن ﺑﻬﺎ‬ ‫وﺗﻼﻓﻮﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻟﻘ ــﺎء ا‪7‬ﻣ ــﺲ‪ ،‬وذﻛﺮﺗﻬ ــﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺧﺎﺿﻬ ــﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ أﻧﻪ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺨﺴ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻻول وﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ وﻛﺎن ﻟﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﻤﺎﺳﻜﻬﻢ(‪.‬‬

‫ *‪ GcH{G* ± ÏD^ + rGc 8 Ó*^d< 2£M c -²‬‬

‫‪ıĎħ : ĂğŎœ ĒŔńć ĵíďĎĿí Ċòī‬‬ ‫‪Œòňÿŗí ıĎøĄńĿí ņŃ îňĬňŃ éčîģ‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أوﺿ ــﺢ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ ا‪X‬دارة اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠﻰ ﻟﻌﺒﺔ ﻛﺮة‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﺔ ﺑﻨﺎدي اﻻﺗﺤﺎد م‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق ﺧﻤﻴﺲ ﺑﺄن ﻋﺪم وﺟﻮد ﻻﻋﺐ‬ ‫أﺟﻨﺒﻲ ﺿﻤﻦ ﺻﻔﻮف اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎدي ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ ا‪7‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻳﻌ ــﻮد ﻟﻈﺮوف ﺧﺎرﺟﺔ ﻋ ــﻦ إرادة إدارة اﻟﻨﺎدي اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﺮﻳﺼﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺪﻋﻴﻢ ﺻﻔﻮف اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻼﻋﺐ ﻣﺤﺘﺮف ﻣﻤﻴﺰ وﻋﻠﻰ ﺿﻮء ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻢ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺐ ا‪7‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺟﺮاﻧﺪ ﻃﻮﻣﺴﻮن ﻻﻋﺐ ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬إﻻ أن ﻇﻬ ــﻮر ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻟﻼﻋ ــﺐ ﻟﻢ ﺗﻈﻬ ــﺮ إﻻ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻐﺎدرﺗﻪ ﻣﻄ ــﺎر ﺑﻴﺮوت ﺣﺎﻟﺖ دون وﺻﻮﻟﻪ وﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬ﻣﺆﻛ ــﺪا أن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﺤﻈ ــﻰ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﻣ ــﻦ إدارة اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻪ وﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎﺗﻪ اﻟﻤﺎدﻳﺔ ﻓﻮر وﺻﻮﻟﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬وأﺛﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﻓﻮز اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراﺗﻪ اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ أﻣﺎم اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻻﻣﺎراﺗ ــﻲ ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ أن ﻫﺬ اﻻﻧﺘﺼﺎر ﺳ ــﻴﻜﻮن داﻓﻌـ ـ ًﺎ ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﻮار واﻟﺘﺄﻫﻞ إﻟﻰ ا‪7‬دوار اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺈذن ا‪.x‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪاﻟﺒﺪﻳﻊ ﻻري ﻗﺪ اﻧﺘﻘﺪ ا‪X‬دارة ﻟﻌﺪم ﺗﻌﺎﻗﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻻﻋﺐ أﺟﻨﺒ ــﻲ وذﻟﻚ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أﻣﺲ‪.‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‬ ‫أﺟﺮى رﺋﻴ ــﺲ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻠ ــﻮان اﺗﺼﺎ ًﻻ ﻫﺎﺗﻔﻴ ًﺎ ﺑﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪7‬ول ﻟﻜﺮة اﻟﺴﻠﺔ أﺣﻤﺪ ﻓﻼﺗﺔ ﺑﺎرك ﺧﻼﻟﻪ اﻟﻔﻮز اﻟﺬي ﺣﻘﻘﻪ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎب ا‪X‬ﻣﺎراﺗﻲ ﻓﻲ أوﻟ ــﻰ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬وأﺷﺎد ﻋﻠﻮان ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻮى واﻟﺮوح اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒ ــﻮن اﻟﺬﻳﻦ أﻛﺪوا أﻧﻬﻢ رﺟ ــﺎل ﻣﻮاﻗﻒ وﺗﻔﻮﻗﻮا ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪم ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻻﻋﺐ أﺟﻨﺒﻲ ﺿﻤﻦ ﺻﻔﻮف اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ووﺟﻪ ﺑﻤﻀﺎﻋﻔﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺄة اﻟﻔﻮز ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻧﻮر وﻣﺎﻟﻚ ﻳﻮدﻋﺎن ﻋﺒﺪا‪ %‬ﺻﺎﻟﺢ‬

‫ﻣﻨﻴﺮ آل ﺧﺎﺗﻢ ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ودﻋﺖ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻧﺠﻢ اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫اﻟﻤﻮﻧﺪﻳﺎﻟﻲ ﻋﺒﺪ ا‪ x‬ﺻﺎﻟﺢ وذﻟﻚ ﻣﺴ ــﺎء اﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﺣﺘﻀﻦ اﺳ ــﺘﺎد اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم ﻟﻘﺎء‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق واﻟﺰﻣﺎﻟﻚ اﻟﻤﺼ ــﺮي واﻟﺬي اﻧﺘﻬﻰ ﺑﻔﻮز اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫)ﻓ ــﺎرس اﻟﺪﻫﻨ ــﺎء ( ﺑﻬﺪﻓﻴ ــﻦ دون ﻣﻘﺎﺑﻞ‪.‬وﺷ ــﺎرك ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﺗﻔ ــﺎق ﺑﺒﻌﺾ ﻧﺠﻮم اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ زاﻣﻠﻮا اﻟﻤﺤﺘﻔﻰ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ﻓﻔﻲ ﺣﺮاﺳ ــﺔ اﻟﻤﺮﻣﻰ ﺣﺎرس اﻟﻘ ــﺮن ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪﻋﻴﻊ‬ ‫واﻣﺎﻣ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﻮﻧﺪﻳﺎﻟﻲ ﻋﺒﺪ ا‪ x‬ﺻﺎﻟﺢ وﺟﻤﻌﺎن‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺎن واﺣﻤﺪ اﻟﺒﺤﺮي ووﻟﻴﺪ اﻟﺮﺟﺎ وﻓﻲ ﺧﻂ اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫ﺗﻮاﺟﺪ اﻟﻨﺠﻢ اﻻﺗﺤﺎدي ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮر واﻟﻔﻴﻠﺴﻮف اﻟﻬﻼﻟﻲ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺜﻨﻴﺎن وﺣﻤﺪ اﻟﺪﻳﺒﺨﻲ واﻟﺪﻳﻨﻤﻴﺖ اﻟﻨﺼﺮاوي‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ وﻓﻲ اﻟﻬﺠ ــﻮم اﻟﻨﺠﻢ اﻻﻫﻼوي‬

‫ﻣﺎﻟ ــﻚ ﻣﻌﺎذ‪ .‬وﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ١٥‬ﺧﺮج اﻟﻨﺠﻢ اﻟﻤﻌﺘﺰل ﻋﺒﺪ‬ ‫ا‪ x‬ﺻﺎﻟﺢ وﺳ ــﻂ ﺣﻔﺎوة وﺗﺸﺠﻴﻊ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‪ .‬وﻣﻊ‬ ‫ﻣﺮور اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٢٠‬ﺧﺮج ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪﻋﻴﻊ وﻳﻮﺳﻒ اﻟﺜﻨﻴﺎن‪،‬‬ ‫واﺷ ــﺘﺮك اﻟﺤ ــﺎرس اﻻﺗﻔﺎﻗﻲ اﻟﺸ ــﺎب ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﻤﻌﻴﻠﻮ‬ ‫واﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻣﺎﺗﻴﻮس‪ .‬واﺳ ــﺘﻄﺎع ﻧﺠ ــﻮم اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻧﻬﺎء‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﺔ اﻻوﻟﻰ ﺑﺎﻟﺘﻘﺪم ﺑﻬﺪف وذﻟ ــﻚ ﻋﺒﺮ ﻻﻋﺐ اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫وﻟﻴﺪ اﻟﺮﺟﺎ‪.‬وﻓﻲ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺳﺤﺐ اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫اﻟﺰواويﺗﺸﻜﻴﻠﺔاﻟﺤﺼﺔاﻻوﻟﻰاﻟﻤﻄﻌﻤﺔﺑﻨﺠﻮماﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫واﺷﺮك اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺳﺎﺳﻲ‪ .‬وﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٦٢‬ﻧﺠﺢ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﺛﺎن ﻟﻼﺗﻔﺎق ﺑﻌﺪ ﺗﺴﺪﻳﺪة زاﺣﻔﺔ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮي ﻣﻦ اﺿﺎﻓﺔ ﻫﺪف ٍ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﺎرج اﻟ ـ ـ ‪ ١٨‬ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺪاﻓﻊ اﻟﺰﻣﻠ ــﻜﺎوي اﺗﺠﺎه اﻟﻜﺮة‬ ‫ﻟﺘﻐﺎﻟﻂ ﺣﺎرس اﻟﻤﺮﻣﻰ وﺗﻌﺎﻧﻖ اﻟﺸﺒﺎك ‪ .‬واﺷﺮك اﻟﻤﺪرب‬ ‫ﺣﺴﺎم ﺣﺴﻦ ﻧﺠﻢ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﺮزاق ﺷﻴﻜﺎﺑﺎﻻ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺤﺼﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑـ‪ ١٠‬دﻗﺎﺋﻖ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪ŒńĿîī‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ *¶‪ ¦)c I ^ + c 7ÆG* cH&* “4&ckG*” 4c 7 DyM ^hMcI£M c‬‬ ‫ا ف ب ‪ -‬ﻧﻴﻘﻮﺳﻴﺎ‬ ‫ﺿ ــﺮب ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‬ ‫ﻣﻮﻋـ ـﺪًا ﺛﺄر ًﻳ ــﺎ ﻣﻊ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ دوري أﺑﻄ ــﺎل‬ ‫اوروﺑ ــﺎ ﻟﻜﺮة اﻟﻘ ــﺪم وذﻟﻚ ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﺨﻠﺺ ﻣ ــﻦ ﻋﻘﺒﺔ ﺿﻴﻔﻪ ﺷ ــﺎﻟﻜﻪ‬ ‫اﻻﻟﻤﺎﻧ ــﻲ ﺑﻔ ــﻮزه اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻋﻠﻴ ــﻪ‬ ‫‪ ١-٤‬أﻣ ــﺲ ا‪7‬ول اﻻرﺑﻌ ــﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌ ــﺐ "اوﻟﺪﺗﺮاﻓ ــﻮرد" ﻓ ــﻲ إﻳﺎب‬ ‫اﻟ ــﺪور ﻧﺼ ــﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ‪ .‬وﺟـ ـﺪّد‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ "اﻟﺸﻴﺎﻃﻴﻦ اﻟﺤﻤﺮ" اﻟﺬي ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺬق ﻃﻌﻢ اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺒﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺳﻮى ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻲ‬ ‫آﺧﺮ ‪ ٣٢‬ﻣﺒﺎراة‪ ،‬اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﺷﺎﻟﻜﻪ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺨﻮض دور اﻻرﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫ا‪7‬وﻟﻰ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻪ ذﻫﺎﺑًﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ‪-٢‬ﺻﻔﺮ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺒﻠﻎ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﺑﻌﺪ اﻋﻮام ‪ ١٩٦٨‬و‪١٩٩‬‬ ‫و‪ ٢٠٠٨‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗ ــﻮج ﺑﺄﻟﻘﺎﺑ ــﻪ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ‪ ،‬و‪ ٢٠٠٩‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺧﺴ ــﺮ‬ ‫أﻣﺎم ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﻪ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ‬ ‫ﺻﻔ ــﺮ‪ ٢-‬ﺳ ــﺠﻠﻬﻤﺎ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮوﻧﻲ‬ ‫ﺻﺎﻣﻮﻳ ــﻞ اﻳﺘ ــﻮ )اﻧﺘ ــﺮ ﻣﻴ ــﻼن‬ ‫اﻻﻳﻄﺎﻟ ــﻲ ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ( وا‪7‬رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ‬ ‫ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻴﺴﻲ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺑﻠﻎ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺑﺘﻌﺎدﻟ ــﻪ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻏﺮﻳﻤ ــﻪ اﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪي ﻣﻮاﻃﻨﻪ رﻳﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳ ــﺪ ‪ ١-١‬ﻓﻲ "ﻛﺎﻣﺐ ﻧﻮ" وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻔ ــﻮزه ذﻫﺎ ًﺑ ــﺎ ﻓ ــﻲ »ﺳ ــﺎﻧﺘﻴﺎﻏﻮ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﺑﻴ ــﻮ« ‪-٢‬ﺻﻔ ــﺮ‪ .‬وﺳ ــﺠﻞ‬ ‫اﻻﻛ ــﻮادوري اﻧﺘﻮﻧﻴﻮ ﻓﺎﻟﻨﺴ ــﻴﺎ‬ ‫)‪ (٢٦‬ودارون ﻏﻴﺒﺴ ــﻮن )‪(٣١‬‬ ‫واﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ اﻧﺪرﺳ ــﻮن )‪٧٢‬‬ ‫و‪ (٧٦‬اﻫ ــﺪاف ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ‬ ‫ﻳﻮﻧﺎﻳﺘ ــﺪ‪ ،‬وا‪X‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ ﺧﻮﺳ ــﻴﻪ‬ ‫ﻣﺎﻧﻮﻳ ــﻞ ﺧ ــﻮرادو )‪ (٣٥‬ﻫ ــﺪف‬ ‫ﺷﺎﻟﻜﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﻘ ــﺎم اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪ ٢٨‬اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ »وﻳﻤﺒﻠﻲ«‬

‫ﻓ ــﻲ ﻟﻨﺪن ﺣﻴﺚ أﺣﺮز ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ‬ ‫ﻟﻘﺒﻪ اﻻوروﺑﻲ اﻻول ﻋﺎم ‪١٩٦٨‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺴ ــﺎب ﺑﻨﻔﻴ ــﻜﺎ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ‬ ‫)‪ ١-٤‬ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ( ﺣﻴﻦ أﺻﺒﺢ‬ ‫أول ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻧﺠﻠﻴﺰي ﻳﺘﻮج ﺑﻠﻘﺐ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘﺎرﻳ ــﺔ ا‪7‬م وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺎدة ﻣﺪرﺑ ــﻪ اﻻﺳ ــﻜﺘﻠﻨﺪي‬ ‫اﻻﺳ ــﻄﻮري ا ﺧﺮ ﻣﺎت ﺑﺎﺳ ــﺒﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗ ــﻮج ﻣ ــﻊ "اﻟﺸ ــﻴﺎﻃﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﺮ" ﺑﻠﻘ ــﺐ اﻟ ــﺪوري اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫‪ ٥‬ﻣﺮات وﺑﺎﻟ ــﻜﺄس ﻣﺮﺗﻴﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ أﺷ ــﺮف ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ١٩٤٥‬و‪١٩٦٩‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨﻠﻠﻬ ــﺎ ﻣﺄﺳ ــﺎة ﻣ ــﺪرج‬ ‫ﻣﻄ ــﺎر ﻣﻴﻮﻧﻴ ــﺦ اﻟﺘﻲ ﻧﺠ ــﺎ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺄﻋﺠﻮﺑ ــﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ ذﻫ ــﺐ ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺤﻄ ــﻢ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺒﺎراﺗ ــﻪ رﻳﺪ ﺳ ــﺘﺎر ﺑﻠﻐﺮاد‬ ‫اﻟﻴﻮﻏﻮﺳﻼﻓﻲ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس‬ ‫اﻻﻧﺪﻳﺔ اﻻوروﺑﻴ ــﺔ اﻟﺒﻄﻠﺔ ﻓﻲ ‪٦‬‬ ‫ﺷﺒﺎط‪/‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪.١٩٥٨‬‬ ‫وﻧﺠﺢ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺴ ــﻴﺮ اﻟﻴﻜﺲ‬ ‫ﻓﻴﺮﻏﻮﺳﻮن ﻓﻲ ﺗﻨﺎﺳﻲ ﺧﺴﺎرﺗﻪ‬ ‫أﻣﺎم ارﺳ ــﻨﺎل )ﺻﻔ ــﺮ‪ (١-‬ا‪7‬ﺣﺪ‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﺤﻀﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪوري اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺟﻴﺪ ﻟﻤﻮﻗﻌﺘﻪ اﻟﻤﺼﻴﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ أﻣ ــﺎم ﺗﺸﻠﺴ ــﻲ ﺣﺎﻣ ــﻞ‬ ‫اﻟﻠﻘﺐ وﺛﺎﻧﻲ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻛﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻣﺘﻮﻗ ًﻌ ــﺎ أراح‬ ‫ﻓﻴﺮﻏﻮﺳ ــﻮن اﻟ ــﺬي ﺣﺎﻓﻆ ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺠﻠﻪ دون ﻫﺰﻳﻤ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮه ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت‪ ،‬اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ ﻻﻋﺒﻴﻪ‬ ‫ا‪7‬ﺳﺎﺳ ــﻴﻴﻦ اﺳ ــﺘﻌﺪادًا ﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﺗﺸﻠﺴ ــﻲ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳﺸ ــﺎرك ﺳ ــﻮى‬ ‫ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺑ ــﺪأوا ﻣﺒﺎراة‬ ‫اﻟﺬﻫﺎب ﻓﻲ ﻏﻴﻠﺴﻨﻜﻴﺮﺷ ــﻦ وﻫﻤﺎ‬ ‫اﻟﺤﺎرس اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ادوﻳﻦ ﻓﺎن در‬ ‫ﺳﺎر وﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻏﺎب اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‬ ‫رﻳﻮ ﻓﺮدﻳﻨﺎﻧﺪ وواﻳﻦ روﻧﻲ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻘﺎﻋﺪ اﻻﺣﺘﻴﺎط‪.‬‬

‫ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﻛﺮر اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﺷﺎﻟﻜﻪ "راﻳﺢ ﺟﺎي"‬

‫ *‪ “,5£ F”CG ËM^+ ¢^MyM yMcdG*K 4£McdM2&* 2y M cMyG‬‬ ‫د ب أ ‪ -‬ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫ذﻛــﺮت ﺻﺤﻴﻔﺔ ”ﻣﺎرﻛﺎ“ ا‪7‬ﺳﺒﺎﻧﻴﺔ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ أن ﻧ ــﺎدي رﻳ ــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ ا‪7‬ﺳـﺒــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻗﺮر ﻋﺪم ﺿﻢ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺘﻮﺟﻮﻟﻲ‬ ‫إﻳﻤﺎﻧﻮﻳﻞ أدﻳﺒﺎﻳﻮر ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻠﻌﺐ ﻟﻪ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ ا‪X‬ﻋﺎرة‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫وﻛــﺎن رﻳــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ ﺿــﻢ أدﻳ ـﺒــﺎﻳــﻮر ”‪٢٧‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ“ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ ا‪X‬ﻋﺎرة ﻟﻤﺪة ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎدﻳﻪ ا‪X‬ﻧﺠﻠﻴﺰي ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬وﺗـﻀـﻤـﻨــﺖ اﻟـﺼـﻔـﻘــﺔ ﺑ ـﻨــﺪا ﻳﺴﻤﺢ‬ ‫ﻟﻠﻨﺎدي ا‪7‬ﺳﺒﺎﻧﻲ ﺑﻀﻢ اﻟﻼﻋﺐ ﺑﺸﻜﻞ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ١٦‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو )‪٢٣٫٧٥‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر(‪ .‬وﺳﺠﻞ أدﻳﺒﺎﻳﻮر ﺧﻤﺴﺔ أﻫﺪاف‬ ‫ﻟﺮﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﺘﻲ ﺷﺎرك‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻫﺪﻓﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ذﻫﺎب دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ دوري‬ ‫أﺑﻄﺎل أوروﺑــﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻐﻠﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺗﻨﻬﺎم‬ ‫ا‪X‬ﻧﺠﻠﻴﺰي ‪ /٤‬ﺻﻔﺮ‪ .‬وﻟﻜﻦ ”ﻣﺎرﻛﺎ“ أﺷﺎرت‬

‫‪ *5b/ f Hb/‬‬

‫*‪f0bcG* f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬

‫‪¯ d=x-‬‬

‫*‪¢ cH 4bm_g~6‬‬ ‫‪ E4 *5bm+ ib c G ¤Â2bF&°* m G‬‬

‫ ‬

‫ ‪ f£GbgG* Kx~{Gb+K‬‬

‫ ‬

‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬ ‫<‪ ibCCFxCC~CC{CC CCG ÍCCC CCC+ fCC£CC~CC64^CC´* CC~CC8bCC CC´* CC£CC CC~CC{CC- rxCCC: ,2bCCCCCC<(* fCC£CC CC CC‬‬ ‫*´‪CCCCCCCJ CCCCCCCCCJ ·bCCCCCC´* bCCC CCC CCCG fCCCMwCCC CCCgCCCG* ¯ fCC~CC|CC~CC|CCsCCgCC‬‬ ‫< ‪f£IbjG* fCC CC0xCC´* ibCC CCcCCG* CC64*^CC´ ~|D fCCDbCC~CC9(* rxCC: ,2bCCCC<(* f£‬‬ ‫‪CJ i*$b G* Ã^ - tM4b‬‬‫‪CJ M4b ´* qgD tM4b-‬‬

‫‪ib ~8*¡´* f £E‬‬

‫‪f~zDb ´* E4‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‪ 7‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‪ 7‬‬

‫*´^‪f0bcG* f § f£p~|G* ¡_~{ G fHb G* fMxM‬‬ ‫ < ‪ f£GbgG* f~zDb ´* rx:‬‬‫‪f~6*x G* f £E‬‬

‫‪ M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬ ‫‪f£ G* E4‬‬ ‫‪ o3¡¿ ¢ G* £~z= yFxH $b~{I* Kx~{H f~zDb H‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫‪f0bcGb+ ^ D ´* ¢ ~{g~z§ ¤~6xF‬‬ ‫‪f0bcG* f § f£p~|G* ¡_~{ G fHb G* fMxM^´b+ ibMÆ~{´* ,4*2(b+ ib~6*x G* £+ gM ¡~6K‬‬

‫ ‪^ G* *x+(* ^ < G3K f ~6 ,^´ ib~z~6'¡´* L^0(* H fHÉ~zG* )b~6¡G fIb£~8 ^ < Ã^ -‬‬

‫‪ + bN DxH ~9x + f Hbm G ^ gM &* b £G(* 4b~{´* Kx~{G* + xD*¡g- ¢ cH M^G H ¢ D‬‬ ‫*´¡'‪ sM4b- H x ~7 5Kbmg-° ,^H É1 G3K b £G(* 4b~{´* i*^M‬‬

‫ادﻳﺒﺎﻳﻮر‬

‫ ‪ g Gc 7 ,*4cdH g ¥G Â&* · £ |/ÎD‬‬

‫ < ‪ f£GbgG* ib~zDb ´* rx:‬‬‫ ‬

‫ *& ‪ ¤<x~7 ~|+ bN F¡ » ¡ M &*K < b H F 9x< M° Í£~z£)4 Í<4b~7 K&* 4*¡~7 f.É. ¢ < ¢ c´* ¡ M‬‬ ‫‪ +xH ÆH °%* ,x~{< < ¢ c´* f0b~zH -°‬‬ ‫ ‪ hIÆI°*K -*¡ G f£ 1*^G* f c~{ G fH5ÉG* i*^M^ gG* <K i°b~|-°*K $b+x G*K $b´* ibH^1 ¢ c´b+ xD*¡gM &* dmM‬‬ ‫‪ ib/b£g0°* ¥K3 ¡~8¡G ¢ c´* f_£ - H ÌcH&* < $b+x G* 2*^< ,4^E - ° &* dmMK f£ G* /bg« bH DK‬‬ ‫*‪ ¢ c´* $*y/&* £ ± f~8b³‬‬ ‫ *& ‪·b²* ibcGb G* ¸ H bN cMxE ¢ c´* ¡ M‬‬ ‫ *& ‪ < -° f0b~z§ ¢ ~|H ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ < b g0b~zH - ° f0b~z§ f£~6*42 f<bE 2^< ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ < b g0b~zH -° 4b gI* i°b~8 ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ < b ~9x< M° f ~6*¡G* i*x ´* H 2^< ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ × < g0b~zH -° 2¡g~zH ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪4K2 G b£H ,4K2 ^ § b£H ,4K2 2^< b£H i*4K2 ¸ ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪f Hb gH b£H ,4K2 2^< ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪f~8b³* ib/b£g0°* ¥KwG b£H ,4K2 xD*¡gM &*K ÆH × < b g0b~zH -° b£H ,4K2 H f~6*x0 fDx= ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪fcg ´b+ f ~|gH ÆH × f0b~z§ É:(* f<bE ÆH × f0b~z§ fcg H ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ < g0b~zH M ° rx~zH ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ × Ã^ - ÆIKbF × tc H ÆH × b g0b~zH -° bMÆ F ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ ‪ zF¡ M2 d£ ~{gG* b <&* ¡ - &*K ^£±* É~64¡cG* H ¢ c´* ib£~94&* ¡ M &*K ¢ c´* HbF ££ - gM‬‬ ‫ < ‪ < <b -4* M° -xH 4¡~6‬‬ ‫ *& ‪ib ±* fDbF H E¡´b+ f £¹ f0b~z§K i*4b£~z G f£DbF E*¡H ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ i*2b ~7 d/¡§ G3 ¡ M &*K Ábc´* £ ± a4*¡ G* 4bºK fHÉ~zG* i*K2&* ~{- fHÉ~zG* )b~6¡+ ¢ c´* ÍH&b- gM‬‬ ‫‪Á^´* bD^G* H ,42b~8‬‬

‫إﻟــﻰ أن ﻧــﺎدي اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ا‪7‬ﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﻗــﺮر ﻋﺪم‬ ‫ﺷــﺮاء اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﺘﻮﺟﻮﻟﻲ ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﻋﻮدﺗﻪ‬ ‫ﻟﺼﻔﻮف ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ ذﻛ ــﺮت وﺳــﺎﺋــﻞ ا‪X‬ﻋ ــﻼم اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫أﻣــﺲ ا‪7‬ول ان ﺑــﺎﻳــﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ اﻟــﺬي ﺗﻨﺎزل‬ ‫ﻟﺒﻮروﺳﻴﺎ دورﺗﻤﻮﻧﺪ ﻋﻦ ﻟﻘﺒﻪ ﺑﻄﻼ ﻟﻠﺪوري‬ ‫اﻻﻟﻤﺎﻧﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻳﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺻﻔﻮﻓﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﻣﻮاﻃﻨﻪ‬ ‫اﻟـﻤــﺪاﻓــﻊ اﻟــﺪوﻟــﻲ ﺟـﻴــﺮوم ﺑﻮاﺗﻨﻎ واﻟﻤﻬﺎﺟﻢ‬ ‫اﻟﺘﻮﻏﻮﻟﻲ اﻳﻤﺎﻧﻮﻳﻞ ادﻳﺒﺎﻳﻮر ﻣﻦ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ‬ ‫ﺳﻴﺘﻲ‪ .‬وأﺷﺎرت ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻣﻴﻮﻧﻴﺨﻨﺮ ﻣﻴﺮﻛﻮر«‬ ‫إﻟﻰ ان ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ اﻟﺬي ﺗﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﻣﺪرﺑﻪ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻳﻮب ﻫﺎﻳﻨﻜﻴﺲ ﻟ‪C‬ﺷﺮاف ﻋﻠﻴﻪ اﻋﺘﺒﺎرا‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻳﺘﺎﺑﻊ أﻳﻀﺎ أدﻳﺒﺎﻳﻮر اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻠﻌﺐ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﻊ رﻳــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ا‪7‬ﺳﺒﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ ا‪X‬ﻋـــﺎرة ﻣــﻦ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻳــﺮى ﺑﺎﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﺘﻮﻏﻮﻟﻲ ﺑﺪﻳﻼ ﻟﻠﻤﺨﻀﺮم‬ ‫ﻣ ـﻴــﺮوﺳــﻼف ﻛ ـﻠــﻮزة اﻟ ــﺬي ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻋـﻘــﺪه ﻓﻲ‬ ‫أواﺧﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫‪fHx CC´* fC CCH x +‬‬

‫‪,4¡ ´* f M^´* x +‬‬

‫‪ -bJ‬‬ ‫‪ zFbCCCCCD‬‬

‫‪ -bJ‬‬ ‫‪ zFbCCCCCD‬‬

‫ﻓﻴﺮﺟﺴﻮن‬

‫د ب أ ‪ -‬ﻟﻨﺪن‬ ‫اﻋﺘﺮف اﻟﺴﻴﺮ أﻟﻴﻜﺲ ﻓﻴﺮﺟﺴﻮن اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻨﺎدي ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ‬ ‫ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ أﻧﻪ ﻋﺎﻧﻰ ﻣﻦ ا‪7‬رق وﻗﻠﺔ اﻟﻨﻮم ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻔﻜﻴﺮه اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ اﻟــﺬي ﺳﻴﺨﻮض ﺑﻪ ﻣﺒﺎراة ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ أﻣــﺎم ﺷﺎﻟﻜﺔ ا‪7‬ﻟﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻲ إﻳﺎب اﻟﺪور ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ دوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‪ .‬وأﺟﺮى‬ ‫ﻓﻴﺮﺟﺴﻮن ﺗﺴﻌﺔ ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ اﻟﺬي ﻟﻌﺐ ﺑﻪ ﻣﺒﺎراﺗﻪ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑــﺎﻟــﺪوري ا‪X‬ﻧﺠﻠﻴﺰي اﻟﻤﻤﺘﺎز ﺣﻴﺚ اﺣﺘﻔﻆ ﺣــﺎرس اﻟﻤﺮﻣﻰ‬ ‫إدوﻳــﻦ ﻓــﺎن دﻳــﺮ ﺳــﺎر وﻻﻋــﺐ ﺧﻂ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ أﻧــﺪرﺳــﻮن ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺑﻤﻜﺎﻧﻴﻬﻤﺎ ﺿﻤﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ا‪7‬ﺳﺎﺳﻲ أﻣﺎم ﺷﺎﻟﻜﺔ‪ ،‬وﺻﺮح ﻓﻴﺮﺟﺴﻮن‬ ‫ﻟﺸﺒﻜﺔ "آي ﺗﻲ ﻓــﻲ" اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﻗﺎﺋﻼ‪” :‬ﻟــﻢ أﻧــﻢ ﻟﻴﻠﺔ اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا ا‪7‬ﻣــﺮ ‪ ،‬واﺳﺘﻴﻘﻈﺖ أﺛﻨﺎء اﻟﻠﻴﻞ أرﺑــﻊ ﻣــﺮات وﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺮة ﻛﻨﺖ أﺿﻊ ﺗﺸﻜﻴﻼ ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ“‪ .‬وأﺿــﺎف‪” :‬إﻧﻨﻲ ﻓﺨﻮر ﺑﻬﻢ‬ ‫وﻛﻠﻤﺎ ﻧﻈﺮت إﻟﻰ أﺣﺪ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻠﻌﺒﻮن أﻣﺲ أﻓﻜﺮ‪ :‬ﻟﻤﺎذا ﻻ‬ ‫أﺳﺘﻌﻴﻦ ﺑﻪ داﺋﻤﺎ؟“‪.‬واﻋﺘﺮف ﻓﻴﺮﺟﺴﻮن ﺑﺄن ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﻮاﺟﻪ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎ‬ ‫ﻗﻮﻳﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ وﻳﻤﺒﻠﻲ وﻗﺎل ﻣﻌﻠﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪” :‬اﻋﺘﻘﺪ أﻧﻪ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻻﺷﻚ ﻓﻲ ذﻟﻚ“‪ .‬وأﺿﺎف‪” :‬إﻧﻬﻢ ﻳﻘﺪﻣﻮن ﻧﻮﻋﺎ راﺋﻌﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﻤﺘﻊ أن ﺗﺸﺎﻫﺪﻫﻢ ﻳﻠﻌﺒﻮن‪ .‬اﻋﺘﻘﺪ أن ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻛﺎن‬ ‫ﺳﻴﻰء اﻟﺤﻆ ﻓﻲ اﻟــﺪور ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺣﻴﺚ ﺗﻮﻗﻊ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺘﻴﺠﺔ أﻛﺒﺮ‬ ‫)أﻣﺎم رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ(“‪.‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪õîīŎňŃ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪s m s‬‬ ‫‪ôĸŔŔŔŔŔė‬‬

‫‪.. Ŏ÷ .. Ņō‬‬

‫‪ôŔŔŔŔœĎŔĜŃ‬‬

‫ﺗﻌ ــﺎدل اﻟﻬﻼل ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪X‬ﻳﺮاﻧﻲ )ﻣﻘﺒﻮل( ﻟﻜﻨﻪ ﺗﺮك ﻛﻞ اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮاﻋﻴﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮة ﻗﻴﻤﺔ وﻧﺪوة ﺷ ــﻴﻘﺔ ﻗﺪّﻣﻬﺎ ﺳ ــﻤﻮ ا‪7‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺒﺪا‪ x‬اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ‬ ‫ا‪7‬رﺑﻌ ــﺎء اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ أﻛﺪت أن )أﺑﻮ ﺗﺮﻛ ــﻲ( اﻟﺬي ﺗﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﺨﺼﺨﺼﺔ واﻻﺣﺘ ــﺮاف ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺒﺎراة ا‪7‬ﺧﻴﺮة أﻣﺎم اﻟﻐﺮاﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض وﺑﺎﺗﺖ ﻣﺼﻴﺮﻳﺔ ﺑﺜﻼﺛﺔ اﺣﺘﻤﺎﻻت‪.‬‬ ‫رﺟﻞ ﺳﺎﺑﻖ ﻟﺰﻣﺎﻧﻪ ﺑﻌﺪ أن ﺑﺮﻫﻨﺖ ا‪7‬ﺣﺪاث ﺻﺪق ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻪ‪.‬‬

‫‪ŒŃííííîĨŇ‬‬

‫اﺣﺘﺠ ــﺎج ﻧ ــﺰوى اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻻﻋﺒﻲ أﺣﺪ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺴ ــﻠﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ واﻟﺬي ﺗﺴـ ـﺒّﺐ ﻓﻲ ﺗﺄﺧﻴﺮ‬ ‫‪ôŔŔŔŔŔŃŎńī‬‬ ‫ﺟ ــﺪد إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻋﻠ ــﻮان ﺗﺄﻛﻴﺪاﺗﻪ ﻋﺒﺮ )اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( ﺑﺄن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺳ ــﺘﻨﻌﻘﺪ ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ رﺟﺐ اﻻﻓﺘﺘﺎح‪ ،‬ﻓﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﺤﻠﻪ وﻻ أﺳﺎس ﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺔ ﻃﺎﻟﻤﺎ أن اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺗﻢ ﺿﻤﻬﻢ ﻧﻈﺎﻣﻴًﺎ وﺣﺴﺐ اﻟﻠﻮاﺋﺢ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ وﻳﻐﻠﻖ ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺑﺎب اﻻﺟﺘﻬﺎدات واﻟﺘﺄوﻳﻼت وﻳﺘﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻓﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﻠﺖ اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫اﻻﻧﺘﻈﺎر وﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ إدارة ﻣﻨﺘﺨﺒﺔ‪.‬‬

‫‪ôŀŔŔŔŔŔĸû‬‬

‫ﺣﻘﻖ ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺎﻟﻜﺔ )راﻳﺢ ﺟﺎي( وﺑﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﺤﺴﺐ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ واﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫‪ôĄĿííííîĜŃ‬‬ ‫ﻏﺴ ــﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻨﺼﺮاوي أﺣﺰاﻧﻪ ﺑﺮﺑﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺒﺎك ا‪7‬وزﺑﻜﻴﺔ أﻛﺪت أن )اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ( ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﻣﺪاواة ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻴﺎر اﻟﺜﻘﻴﻞ ﻓﻲ وﻳﻤﺒﻠﻲ ﺑﻴﻦ رﺟﺎل ﻓﻴﺮﺟﺴ ــﻮن ﻣﻦ ﺟﻬﺔ وﺟﻮاردﻳﻮﻻ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪..‬‬ ‫ﺟﺮاﺣﻪ وﻣﺼﺎﻟﺤﺔ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮه ﻣﺘﻰ ﻣﺎ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺠﻮ اﻟﺼﺤﻲ واﻟﺘﻬﻴﺌﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ واﻟﻤﺎدﻳﺔ ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪) .‬واﻟﻤﻴﺪان ﻳﺎﺣﻤﻴﺪان(‪.‬‬

‫‪Ľíæē ĉĎĀŃ‬‬ ‫ﻣﺎذا ﻟﺪى اﻻﺗﺤﺎد ا ﺳﻴﻮي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﻦ ﻗﺮارات ﺻﺎرﻣﺔ وﻋﻘﻮﺑﺎت‬ ‫ﻟﻤﺎ أﻓﺮزﺗﻪ ﻣﺒﺎراة اﻻﺗﺤﺎد وﺑﻴﺮوزي ﻣﻦ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ واﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺘ ــﻲ راﻓﻘﺖ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ا‪7‬ﻫ ــﺪاف واﻧﺪﻟﻌ ــﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺟ ــﺎت‪ ،‬أم أن‬ ‫ا‪7‬ﺣﺪاث ﺳﺘﻤﺮ ﻛﺎﻟﻌﺎدة ﻣﺮور اﻟﻜﺮام؟‪.‬‬

‫ *‪ “ c0yD” Ãcd 6²* |¥)yG‬‬ ‫‪ “gI£ 7y+”C+‬‬ ‫ﺣﺴﻨﻴﻦ اﻟﺼﺒﺎغ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫أﻛ ــﺪت ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻻس اﻻﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ أن رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻻﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ ﺟﻮﺳ ــﻴﻪ‬ ‫ﻟﻮﻳﺲ رودرﻳﺠﺚ ﺛﺎﺑﺎﺗﻴﺮو أﻋﺮب ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ورﺿﺎﺋﻪ ﺑﺘﺄﻫﻞ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ دوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﺛﺎﺑﺎﺗﻴﺮو ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻪ إﻟﻰ ﻣﻘﺮ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ا‪X‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ‪ ،‬إﻧﻪ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺮﺿﺎء ﻟﺘﺄﻫﻞ اﻟﺒﺮﺳﺎ اﻟﺬي ﻳﻌﺸﻘﻪ‪ ،‬إﻟﻰ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫دوري أﺑﻄ ــﺎل أوروﺑ ــﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺎدﻟ ــﻪ أﻣﺎم ﻏﺮﻳﻤﻪ اﻟﻤﺤﻠﻲ رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﺑﻬﺪف ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬﻤ ــﺎ ﻓﻲ إﻳﺎب اﻟﻤﺮﺑﻊ اﻟﺬﻫﺒﻲ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‪ .‬وﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮوف أن ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻳﺴ ــﻌﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺤﺼﺪ راﺑﻊ أﻟﻘﺎﺑﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ا‪7‬وروﺑﻴﺔ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺣﺮم اﻟﺮﻳﺎل ﻣﻦ‬ ‫زﺣﻔﻪ ﻧﺤﻮ ﻟﻘﺒﻪ اﻟﻌﺎﺷﺮ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر أن ﻳﺨﻮض اﻟﺒﺮﺳﺎ ﻧﻬﺎﺋﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟـ‪ ٢٨‬ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺠﺎري اﻟﺬي ﺳﻴﻘﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ وﻳﻤﺒﻠﻲ ﻓﻲ ﻟﻨﺪن‪.‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫ ‬

‫‪ŒĀňńŀĻ‬‬

‫ﻟ ــﻦ ﻳﺼﻠ ــﺢ اﻟﻌﻄ ــﺎر ﻣﺎ أﻓﺴ ــﺪه اﻟﺪﻫﺮ ‪ ..‬وا‪7‬ﺧﻄ ــﺎء اﻟﺘﻲ ارﺗﻜﺒﻬﺎ ﺗﻮﻧ ــﻲ أوﻟﻴﻔﻴﺮا ورﻓﻀﻪ اﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻟﻦ‬ ‫ﻳﺼﻠﺤﻬﺎ ﻣﺪرب ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ آﺧﺮ ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻜﺮوي ‪..‬ﻓﺎﻻﺗﺤﺎد ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻤﺪرب ﻣﻘﻨﻊ أو ًﻻ وﺑﻄﻤﻮﺣﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﺛﺎﻧﻴًﺎ ‪،‬‬ ‫أﻣﺎ ﺗﻌﺎﻗﺪات ﻗﺺ وﻟﺼﻖ وﻣﺪرﺑﻴﻦ ﻣﻦ ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺠﺎﻫﺰ‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﺗﻔﻴﺪ اﻟﻌﻤﻴﺪ‪.‬‬

‫‪ĒķŎñ čîńī‬‬

‫‪àîńĨĬĿí łĿîī‬‬ ‫ ‪ ¥zJ © 9eM{G* CC 6¦G* ueCCjp- iCC )e 7K ,aCC H eCCMe «E‬‬ ‫*‪ i0*{ + © I&* µ(* e JK e J apG* e£¨D {m M eMe «E eM&µ‬‬ ‫*&‪ 4aE e£ < iCC+ej G* ¡< 2e j+µ*K eCC£¨D 9¦vG* aCC< CC «D‬‬ ‫*‪ 1&* eH NefGe=K ¦ vG* ¢*¦G&* § + he H © I&µ ¢e CCH(µ‬‬ ‫‪ { 0&µ*K { «1&µ* ¡¨+‬‬ ‫‪ ¤p-* ¢&* ¦CCJ ª{CC I i£/K ¡CCH CC 6&µ* CCsG* ¢(eCCD *zCCG‬‬ ‫*(‪ © D ,4¦ s G* ¦CC v G ¤¨D 2¦CC/K µ Ge< {1%* CCGe< §CCG‬‬ ‫*‪ i¨ 6{G* ©j £H ©CCD iF4e Ge+ kD{ - ©CC 9e G* ¦CCf 6&µ‬‬ ‫*‪ le/e¨j0µ* ªKzCCG ª2¦CC G* 2eCCs-µ* ©D ¦CC « F §CCGK&µ‬‬ ‫*‪ k¨ 0 ©jG* a0¦jG* ib G i +*{G* q¨ vG* iG¦ + {f< iCC 8evG‬‬ ‫‪ hep G* gp G* kM&*4 e JK a£D ¡+ ¢e 6 {¨H&µ* iMe<{+‬‬ ‫*&‪ ¢¦msfM µK ¡¨MÎ G* §CCG(* ¢¦/ejsM µ ,{CC Ge+ eCC +‬‬ ‫<‪ £ G {CC¨Je pG* CC¨ - $*4K ¢¦CC «F{M µK $*¦CC 9&µ* ¡CC‬‬ ‫‪ eHa < i¨De G* £-{ D ¡H i +eI i¨ ¨ 0 ,2e + ¢K{CC M‬‬ ‫{‪ ¤IK22{¨G © G* ÎCC G* } MK Ne¨Ge< CC£ :K iM*4 CC -‬‬‫‪ 5*}j<*K {vD +‬‬ ‫*&‪ CC¨ / ©CCD }CCIK{fG*K iCC « G*K gCCJzG* *KaCC 0 eCC +‬‬ ‫*‪ ¡:¦G* CC 6e+ p M N*aCCMa/ N*5eCCpI(* *¦CCDe 9&* §CCj0 heCC G&µ‬‬ ‫‪ {F3&e 6 © G a0&* e£D{ M µ ©CCjG* £)e 6&e+ p M ¢&* CCfE‬‬ ‫‪ ¡H {F3&* ¤CC sj - eCC H Ne ¨ + N*$}CC/ e£¨DK&* §CCj0 eCC£ « +‬‬ ‫‪ Ö*af< i0ef G* aCC 6&*K le/*4aG* + ªaHe G* aCCGe1 £ ¨+‬‬ ‫‪ ¡ H {¨mF J{¨=K a 0&µ* )*K 8{ G* ©H4 +K ª4Ke +‬‬ ‫*&= *‪ £)e 6&* ¨p - ¡< *¦msfM G £I&µ J$e 6&* wM4ejG‬‬ ‫‪ {0&e+ £ :K 6* {CC¨ - ¡< *¦ms+ eH 4a + ¤-Îp 6 ©CCD‬‬ ‫‪ M{ G* wM4ejG* p 6 ©D gJ3 ¡H‬‬ ‫*&‪ {1}M ªzG* *{fG* Ge G* *zJ ©D iF4e G* N*{¨mF kCCff0‬‬ ‫‪ <aG* ¡H ¨ E §G(* reCCjs- ©jG* gJ*¦ Ge+ j MK ¦CCp Ge+‬‬ ‫‪ Ne 0 ©Ge G* ¡:¦G* 6e+ i¨ Ge G* $e 6 ©D s- eJ*{I §j0‬‬ ‫*(‪ $e G* Ge< ¤I(* Ne 0 { H Ge< ¤I‬‬ ‫‪ammarbogis@gmail‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪õśîĜ÷śí óčíďō‬‬ ‫÷‪óĎğîĄŃ łĨň‬‬ ‫‪Œñĉŗí ôăîòĿí őĉîňñ‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺑﻮ رﻳﺎح ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻨﺠ ــﺎح اﻟ ــﺬي ﺣﻘﻘ ــﻪ اﻟﻨ ــﺎدي ا‪7‬دﺑ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺑﻌﻘ ــﺪ ﺷ ــﺮاﻛﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫‪X‬ﻗﺎﻣ ــﺔ أﺻﺒﻮﺣ ــﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻨ ــﻪ وﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ وﻋﺪد ﻣﻦ‬

‫اﻟﺠﻬﺎت ا‪7‬ﺧﺮى‪ ،‬ﺗﻢ ﺗﺮﺷﻴﺢ اﻟﻨﺎدي ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارة‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻣﺤﺎﺿﺮة‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ ﻳﻠﻘﻴﻬﺎ اﻟﻤﺪرب ﺣﺎﺗﻢ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ .‬وأﺷ ــﺎر‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨ ــﺎدي ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻀﻴﻒ ﻫﺬه اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة ﻣﺴﺎء ﻏﺪ اﻟﺴﺒﺖ‪.‬‬

‫ ‬

‫ ‪ c¥N Ec+ *{M ² ¡<*^+(*K ¥0yG* ¤ < cHN c< ¦+cMxG* ^ ¼ H‬‬ ‫‪“ŏčíČĬĿí ıîŔģã” ŊŇíŎœĉ Īòģō óĊÿ Œñĉã Ŋñ ŐĴøăí‬‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﺸ ــﺮﻳﺤﻲ ‪ -‬ﺟ ــﺪة ﺗﺼﻮﻳﺮ‪:‬‬ ‫وﻟﻴﺪ اﻟﺼﺒﺤﻲ‬ ‫ﻟﻔ ــﺖ رﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي ﺟ ــﺪة‬ ‫ا‪7‬دﺑ ــﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ إﻟ ــﻰ‬ ‫أن ا‪7‬دﻳ ــﺐ اﻟﺮاﺣﻞ ﻣﻄﻠﻖ ﻣﺨﻠﺪ‬ ‫اﻟﺬﻳﺎﺑ ــﻲ وﺑﺮﻏ ــﻢ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺒﻖ‬ ‫ﻟ ــﻪ أن ُرﺷ ــﺢ ﻟﻤﻨﺼ ــﺐ رﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬إ ّﻻ أﻧ ــﻪ ﻛﺎن ﻳﺤﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﺮﻗ ــﻢ ا‪7‬ول‪ ،‬ﻣﺘﺼﺪ ًرا اﻟﺠﻤﻴﻊ‪،‬‬ ‫ﻛﻮﻧ ــﻪ ﻛﺎن ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫ﻓﺎﻋ ًﻠ ــﺎ‪ ،‬واﺻ ًﻔ ــﺎ إﻳﺎه ﺑﺎ‪X‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫اﻟﺬي ُﺧﻠﻖ ‪7‬ن ﻳﺴ ــﺘﻤﻊ أﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل‪ ،‬ﻓﺈذا ﻗﺎل أﻃ ــﺮب اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫وﺗﻤﻨﻮا أﻻ ﻳﺴﻜﺖ أﺑﺪًا‪.‬‬ ‫وﺣ ــﺚ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻋﻦ اﻟﺮاﺣ ــﻞ اﻟﺬﻳﺎﺑﻲ ﻓﻲ‬ ‫ا‪7‬ﻣﺴ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﺎﻣﻬﺎ ﻧﺎدي ﺟﺪة‬ ‫ا‪7‬دﺑﻲ ﻣﺴﺎء اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬

‫اﻟﺤﻀ ــﻮر ﻋﻠﻰ ﺿ ــﺮورة ﻗﺮاءة‬ ‫دﻳﻮان اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻣﻄﻠ ــﻖ اﻟﺬﻳﺎﺑﻲ‬ ‫)أﻃﻴﺎف اﻟﻌ ــﺬارى( واﻟﺬي أﻋﺎد‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ﻃﺒﺎﻋﺘ ــﻪ ﻟﻠﻤ ــﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﺬي وﺻﻔﻪ ﺑﺪﻫﻦ اﻟﻌﻮد اﻟﺬي‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ ﻃﺎل ﻋﻤﺮه ﻓﻬﻮ ﻳﺘﺰﻛﻰ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻫﻮ زاكٍ ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ أﻣﺴﻴﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗﺎﻣﻬ ــﺎ اﻟﻨ ــﺎدي ﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ ا‪7‬دﻳﺐ‬ ‫اﻟﺮاﺣ ــﻞ‪ ،‬ﻗ ــﺎل اﺑﻨ ــﻪ ا‪X‬ﻋﻼﻣ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد اﻟﺬﻳﺎﺑ ــﻲ‪ :‬ﺻﺪﻗﻮﻧﻲ ﻟﻮ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻌﻴﺶ ﺑﻴﻨﻨﺎ وﺷﻬﺪ ﻫﺬا اﻟﻜﻢ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺤ ــﺐ اﻟﻔﻴﺎض ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺒﻴﻪ وﻣﻌﺠﺒﻴﻪ ﻟﺸﻌﺮ ﺑﺴﻌﺎدة‬ ‫ﻏﺎﻣ ــﺮة ‪7‬ﻧ ــﻪ ﻛﺎن ﻳﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﺤﺲ‬ ‫ﺷﻔﺎف ﻳﺜﻤّﻦ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ ا‪X‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﻴﻘ ــﺔ ﻣﻦ ذوي اﻟﺤﺲ اﻟﻨﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﻫﻒ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﺪّرون ا‪X‬ﺑﺪاع‬ ‫ا‪7‬دﺑ ــﻲ واﻟﻔﻨﻲ وﻟﻌﻞ ﺷ ــﻬﺎدﺗﻲ‬ ‫ﻣﺠﺮوﺣ ــﺔ ﻓﻲ ﺣﻖ واﻟﺪي وﻟﻜﻦ‬

‫ﻣﻦ اﻻﻣﺴﻴﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮاﺣﻞ اﻻدﻳﺐ ﻣﻄﻠﻖ اﻟﺬﻳﺎﺑﻲ‬

‫ﺷﻬﺎدﺗﻜﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ ﻣﻨ ّﺰﻫﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺸﻚ وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻣﺮور ﺛﻼﺛﻴﻦ‬ ‫ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ ﺗﻘﺮﻳ ًﺒ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ رﺣﻴﻠ ــﻪ ﻋﻦ‬ ‫دﻧﻴﺎﻧ ــﺎ إﻻ أﻧﻪ ﻓﻲ ﻟﻴﻠ ــﺔ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻫ ــﺬه ﺑﺎﺳ ــﺘﺬﻛﺎر ﺟﻮاﻧﺐ ﺷ ــﺘﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺨﺼﻴﺘﻪ ﻛﻤﺒ ــﺪع ﻣﺘﻌ ــﺪد‬ ‫اﻟﻤﻮاﻫ ــﺐ ﺗﺠﻴ ــﺶ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ ﻣﻤﺰوﺟ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔ ــﺮح‬

‫واﻟﺤ ــﺰن وﺑﻬ ــﺬا ﻧﺸ ــﻌﺮ أﻧ ــﻪ ﻣﺎ‬ ‫زال ﻳﻌﻴ ــﺶ ﻓ ــﻲ ذاﻛ ــﺮة وﻗﻠﻮب‬ ‫ﻣﺤﺒﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﺗﺤ ــﺪث ﺿﻴ ــﻒ‬ ‫ا‪7‬ﻣﺴ ــﻴﺔ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن‪ ،‬ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻟﻘﺪ‬ ‫ﻋﺎﻧﻘﺖ ﻫﺬا اﻟﺼﺮح اﻟﺸﺎﻣﺦ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺎﺗ ــﻪ وواﻛﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ‬

‫ا‪7‬دﺑﻴ ــﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ وأﺟ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻮاﺟ ــﺐ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻠﻴﻠ ــﺔ؛ إذ‬ ‫أﺷ ــﻌﺮ أﻧﻪ ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻟ ــﻲ ﺑﺬاﺗﻲ إﻧﻪ‬ ‫رﺟ ــﺎل ﻓ ــﻲ رﺟ ــﻞ ذﻟ ــﻚ اﻟﺠﻨﺪي‬ ‫اﻟﺸ ــﺠﺎع وا‪X‬ﻋﻼﻣ ــﻲ اﻟﻤﻔ ــﻮّ ه‬ ‫وا‪7‬دﻳﺐ اﻟﺒﺎرع واﻟﻔﻨﺎن اﻟﻤﺘﺄﻟﻖ‬ ‫واﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﻠﻬﻢ وﻗﺒﻞ ﻫﺬا وذاك‬ ‫ﻫﻮ ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن ذو اﻟﺨﻠ ــﻖ اﻟﺮﻓﻴﻊ‬

‫ﺳﻌﻮد اﻟﺬﻳﺎﺑﻲ‬

‫وﻟﻘ ــﺪ ﺳ ــﺨﺮﻧﻲ ا‪ x‬أن اﻫﺘ ــﻢ‬ ‫ﺑﺘ ــﺮاث ﻫ ــﺬا اﻟﺮﺟ ــﻞ ﻓﺄﻋﺎﻧﻨ ــﻲ‬ ‫ا‪ x‬ﻋﻠ ــﻰ إﺻ ــﺪار ﻣﺆﻟﻒ ﻳﻘﺎرب‬ ‫اﻟ ـ ـ ‪ ٣٠٠‬ﺻﻔﺤﺔ ﻳﺤ ــﻮي أﻋﻤﺎﻟﻪ‬ ‫ا‪X‬ذاﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﺮاﻣ ــﺞ وﻣﻘﺪﻣﺎت‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ أﻋﻤﺎﻟ ــﻪ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺋﻌ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﻘﻄﻮﻋ ــﺎت ﻏﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وﻣﻮﺳ ــﻴﻘﻴﺔ وأﻟﺤ ــﺎن ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬

‫ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﻌ ــﺮب وﻣﺎ ﻗﻴﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ رﺛﺎﺋﻪ ﻣﻦ ﺷ ــﻌﺮ وﻧﺜﺮ وﻛﺎن‬ ‫ﻣﻤﺎ اﺳ ــﺘﻮﻗﻔﻨﻲ ﻣﻘﻮﻟﺔ ﻋﻜﺴ ــﺖ‬ ‫ﻣﻮﻗﻔ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﻔﻦ ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺎل‪” :‬ﻳﺎ‬ ‫ﺷ ــﺮﻳﻒ أﻧﺎ ﻻ أﺗﺎﺟ ــﺮ ﺑﻔﻨﻲ إﻧﻤﺎ‬ ‫أﻫﻮاه“‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫ا‪7‬ﻣﺴ ــﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻳﻮﺳ ــﻒ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎرف ﻏ ــﺎص ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻓﻲ‬ ‫أﻋﻤ ــﺎق دﻳﻮان اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫)أﻃﻴ ــﺎف اﻟﻌ ــﺬارى(‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ﻟﻘﺪ‬ ‫ﺗﻮﺻﻠ ــﺖ إﻟﻰ ﻋﻨﻮﻧ ــﺔ ورﻗﺘﻲ ﺑـ‬ ‫)اﻟﺤ ــﺐ اﻟﺸ ــﻌﺮي ﻋﻨ ــﺪ ﻣﻄﻠ ــﻖ‬ ‫ﻣﺨﻠ ــﺪ اﻟﺬﻳﺎﺑ ــﻲ( وﺗﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﻨﺎول اﻟﺬﻳﺎﺑﻲ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎور رﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﻫ ــﻲ ا‪X‬ﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‪ ..‬وﻛ ــﻢ‬ ‫ﺣﺮﻳﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻛﻨﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺮاﻣﺠ ــﻪ وﻣﻨﻬ ــﺎ ”ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎدﻳ ــﺔ“‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ”ﺛﻤ ــﺮات ا‪7‬وراق“‬

‫وﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ”ﻓﻲ رﺣ ــﺎب ا‪X‬ﻳﻤﺎن“‬ ‫وﻛﻨ ــﺖ أﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﻘ ــﻮم اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﺑﻄﺒﺎﻋﺔ ﻛﺘﺎب ”ﺛﻤﺮات ا‪7‬رواح“‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ”ﻣﻦ اﻟﺒﺎدﻳﺔ“ واﻟﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠً ﺎ ذا ﺷﻌﺒﻴﺔ ﺳﺎﺣﻘﺔ ﺟﺪًا‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﻗﺪم اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ أﺣﻤ ــﺪ ﺣﻠﻮاﻧﻲ‬ ‫ﻗﺼﻴﺪة‪،‬‬ ‫وﺷ ــﻬﺪت ﻓﻘ ــﺮات أﻣﺴ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﻣﺪاﺧﻠﺘﻴ ــﻦ إﻋﻼﻣﻴﺘﻴﻦ‪،‬‬ ‫ا‪7‬وﻟﻰ ﻫﺎﺗﻔﻴﺔ ﻟ‪C‬ﻋﻼﻣﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻧﺠ ــﺎر ‪ .‬واﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا‪X‬ﻋﻼﻣ ــﻲ أﺣﻤﺪ ﺣﺮﻳﺮي‪ .‬وﺟﺎء‬ ‫وﺻﻒ ا‪X‬ﻋﻼﻣﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺼﺒﻴﺤﻲ ﻟﻠﻤﻜﺮم اﻟﺮاﺣﻞ ﻣﻄﻠﻖ‬ ‫اﻟﺬﻳﺎﺑ ــﻲ ﺑﺄﻧﻪ ﻣﺘﻌ ــﺪد اﻟﻤﻮاﻫﺐ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺟ ــﺎءت ﻛﻠﻤ ــﺔ ا‪X‬ﻋﻼﻣ ــﻲ‬ ‫ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﻣﻜﺘﻮﺑ ــﺔ‬ ‫وأﻟﻘﺎﻫ ــﺎ ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋﻨ ــﻪ ﻣﺴ ــﺆول‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨﺎدي ﻧﺒﻴﻞ‬ ‫زارع‪.‬‬

‫ *‪ CG* g )cE - Ïnh ¶* g¥ / ¢^d< ^ » gHË 6 ^F'£- g¥ ¥ ¥ F(²* jc 8£q G‬‬ ‫‪ e0yM Ï¥n¥ µ* 2c­* |¥)4K‬‬ ‫ﻓﻬﺪ زﻳﺪان ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻧﻔ ــﻰ ﻣﺼ ــﺪر ﺧ ــﺎص ﻟ ـ ـ‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﻣ ــﺎ أﺷ ــﻴﻊ ﺣ ــﻮل ﻧﻘ ــﻞ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪه ﻣﻦ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ إﻟﻰ‬ ‫أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ﻟﻤﻮاﺻﻠ ــﺔ ﻋﻼﺟ ــﻪ ﻫﻨﺎك‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬إن ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪه ﻟﻦ‬ ‫ﻳﻐﺎدر إﻟﻰ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ أﺑﺪ ًا وﻫﺬا ﻛﻼم‬ ‫ﻋ ـ ٍـﺎر ﻣﻦ اﻟﺼﺤ ــﺔ ﺧﺼﻮﺻـ ـ ًﺎ وأن‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻣﻨﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻘﻞ وا‪X‬ﺟﻬﺎد‬ ‫وأﻳﻀ ًﺎ ﻣﻨﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﺠﻠﻮس اﻟﺨﺎﻃﺊ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺴـ ـﺒّﺐ ﺿﻐﻂ اﻟﺠﺴ ــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻌﻀ ــﻪ‪ .‬وأﻓ ــﺎد أن ﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪأت ﺗﺘﺠﻪ إﻟﻰ اﻻﺳﺘﻘﺮار وﺟﻤﻴﻊ‬

‫اﻟﻔﺤﻮﺻ ــﺎت ا‪X‬ﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴ ــﺔ ﻣﻄﻤﺌﻨﺔ‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﺗﻘ ــﺪم ﻣﻠﺤ ــﻮظ‪ ،‬ﺧﺎﺻـ ـ ًﺔ‬ ‫وأن ا‪7‬ﺟﻬﺰة اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﺗﺴ ــﺘﺠﻴﺐ‬ ‫ﻟﻠﻌ ــﻼج ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺗﺪرﻳﺠ ــﻲ ووﻓ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄ ــﻂ اﻟﻤﺮﺳ ــﻮم ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﻲ‪ ،‬وأﺻﺒ ــﺢ ﻳﺘﺤﺪث ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﻘﺘﻀﺐ وﻳﺘﻨﺎول اﻟﻄﻌﺎم ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫دﻗﻴﻘ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘ ــﻪ‪ .‬وأﺷ ــﺎر اﻟﻤﺼ ــﺪر إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ ﻣﻨﻊ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻗﺎﻃﻊ‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻌ ــﺎت داﺧ ــﻞ ﻏﺮﻓﺘ ــﻪ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫اﻧﺘﻘ ــﻞ إﻟﻴﻬﺎ وأﻋﻠ ــﻦ اﻟﻤﺼﺪر ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﺴﺎن اﻟﺒﺮوﻓﻴﺴﻮر ﺑﻴﺎر اﻣﺎرﻳﻨﻜﻮ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻗﺴ ــﻢ ﻃ ــﺐ ا‪7‬ﻋﺼ ــﺎب‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪه‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ أن ﺻﺤﺘﻪ ﻓﻲ ﺗﺤﺴﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ا‪7‬ﺷﻌﺔ اﻟﻤﻘﻄﻌﻴﺔ‬ ‫واﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات ا‪X‬ﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺔ ﺳ ــﻮاء‬

‫ﻓﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ أو اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻟﻠﺪﻣ ــﺎغ ﻣﻄﻤﺌﻨ ــﺔ وﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻌﻼﻣ ــﺎت اﻟﺤﻴﻮﻳ ــﺔ )ﻣﻌﺪل ﺿﻐﻂ‬ ‫اﻟ ــﺪم ودرﺟ ــﺔ اﻟﺤ ــﺮارة وﻣﻌ ــﺪل‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﺲ وﻏﻴﺮﻫﺎ( ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ وﺗﺸ ــﻴﺮ‬ ‫ﻟﺘﺤﺴ ــﻦ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺻﺤ ــﺔ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺤﻴﻮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺴ ــﻢ‬ ‫وزوال أﻛﺜ ــﺮ ا ﺛ ــﺎر اﻟﻨﺎﺟﻤ ــﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺠﻤ ــﻊ اﻟﺪﻣ ــﻮي اﻟ ــﺬي ﺣﺪث ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ا‪7‬زﻣ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﺛﺮﻫ ــﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ .‬أﻣﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻮﻋ ــﺪ ﺧﺮوﺟﻪ ﻓﺄﻟﻤﺢ اﻟﻄﺒﻴﺐ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﻘﺎﺋ ــﻪ ﻓﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﺗﺎم‪.‬‬

‫ﻓﻬﺪ زﻳﺪان ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻗ ّﺮرت ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻦ واﻟﻤﻮزﻋﻴﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ وﺑﺸﻜﻞ ﻣﻔﺎﺟﺊ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴ ــﻖ ﺑﺤﺚ ودراﺳ ــﺔ ﻣﺎ ﻳﺪور ﺣﻮل ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟ ـ ـ ‪ ١٩‬ﻓﻨﺎ ًﻧﺎ وﻓﻨﺎﻧﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺻ ــﺪرت ﻋﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻣﺆﺧﺮ ًا‪ ،‬ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻋﺪم ورود ﺗﻮﺟﻴﻪ رﺳ ــﻤﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺣﻴﺎل اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺷ ّﻜﻠﺖ ﻟﻠﻤﻮﺿﻮع‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠﻴ ــﻦ واﻟﻤﻮزﻋﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ واﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻋﻤﺮ اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ ﻓﺈن‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪X‬دارة ﻗ ّﺮر ﺗﻌﻠﻴﻖ ﺑﺤﺚ ودراﺳ ــﺔ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺪور ﺣﻮل ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺻﺪرت ﻓﻲ ﺧﻄﺎب ﺳﺮي ﻋﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ إﻟﻰ وزارة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا‪X‬ﻋﻼم‪ ،‬ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻋﺪم ورود ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﺗﺪﻋﻢ أﻋﻤﺎل اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺷ ّﻜﻠﺖ ﻣﺆﺧﺮ ًا ﻟﻠﻤﻮﺿﻮع‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن اﻟﺨﻄﺎب‬

‫ا‪7‬ول أ ّﻛﺪ ﻋﻠﻰ أن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺟﻬﺔ اﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ ﺗﺜﻘﻴﻔﻴﺔ‪ .‬وأﺿﺎف اﻟﺠﺎﺳﺮ‪:‬‬ ‫اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺴ ــﺮي اﻟﺬي ُرﻓﻊ إﻟ ــﻰ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪X‬ﻋﻼم ﺟﺎء ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت وﺻﻠ ــﺖ إﻟﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ وﻛﺎن اﻟﻤ ــﺮاد اﻟﺘﺜﺒﺖ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﺮي اﺣﺘﺮاﻣًﺎ ﻟﻤﻦ وردت أﺳﻤﺎؤﻫﻢ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫وﻟﻴﺴ ــﺖ اﺗﻬﺎﻣًﺎ ﻟﻬﻢ وﻟﻜﻦ ﺗﻢ ﺗﺴﺮﻳﺒﻪ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺮﻳﺐ إﻟﻰ وﺳﺎﺋﻞ ا‪X‬ﻋﻼم‬ ‫وﻛﺎن ﺳ ــﺒﺒًﺎ رﺋﻴﺴ ــﻴ ًﺎ ﻓﻲ إﺛﺎرة ا‪7‬ﻣﺮ إﻋﻼﻣﻴ ًﺎ وﺟﻌﻠﻪ ﻳﺒﺪو وﻛﺄﻧﻪ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫رأي ﻋﺎم‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ رﺣّ ﺐ رﺋﻴﺲ اﺗﺤﺎد اﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻦ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ ﻳﻮﺳ ــﻒ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺮي ﺑﻬﺬا اﻟﻘﺮار ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬إن اﻟﻘﺮار اﻟﺴﺎﺑﻖ واﻟﺬي ﺗﻘﻮل ﻓﻴﻪ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺑﺄﻧﻪ ”ﺗﺴـ ـ ّﺮب“ ﻛﺎن ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺴ ــﺘﻨﺪ إﻟﻰ أدﻟﺔ‬ ‫واﺿﺤﺔ ﺣﺘﻰ ﻧﻘﻒ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ﺻﻔ ًﺎ واﺣﺪ ًا ﺿﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺴ ــﻲء وﻟﻜﻦ اﻟﻘﺮار‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘ ــﻮل اﻟﺒﻴ ــﺎن ﻛﺎن اﻗﺘﺮاﺣـ ـ ًﺎ وﻗ ــﺪ ُأﻏﻠﻖ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻋﺪم وﺟ ــﻮد ا‪7‬دﻟﺔ‬ ‫وأﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﻌﻢ اﻟﻮد واﻟﻤﺤﺒﺔ ﺟﻤﻴﻊ ﺷﻌﻮب اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪ðøĻ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ôijîĸüĿí‬‬

‫ *‪ ¦/*£ G* ¥J*y+(* y 7 ± gkM^´* ,^¥ ~ G* &*y M ¦ |G‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺻﺪر ﻟﻠﻨﺎﻗﺪ ﻋﺒﺪا‪ x‬اﻟﺴﻤﻄﻲ ﻛﺘﺎب ﻧﻘﺪي ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻌﻨﻮان‪:‬‬ ‫”ﺑﻨﻴﺔ اﻟﻘﺼﻴﺪة اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ ﺷ ــﻌﺮ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻮاﺟﻲ“‬ ‫وﻫ ــﻮ أول ﻛﺘ ــﺎب ﻳﺘﻨ ــﺎول ﺑﺎﻟﻘ ــﺮاءة اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﺷ ــﻌﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﻮاﺟﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﺻﺪرت ﻟﻪ ﺳ ــﺒﻌﺔ دواوﻳﻦ ﺷﻌﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺪ ﻣﻦ رواد اﻟﻘﺼﻴﺪة اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺟﺎء اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺼ ــﺎدر ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻓ ــﻲ ﻃﺒﻌﺘﻪ ا‪7‬وﻟﻰ‬ ‫‪١٤٣٢‬ﻫـ‪ ،‬واﻟﺬي اﻋﺘﻤﺪ ﻗﺮاءة ا‪7‬ﻋﻤﺎل اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ )اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ا‪7‬وﻟﻰ( ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻓﺼﻮل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻨﺎول اﻟﻔﺼﻞ ا‪7‬ول‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ واﻟﺪﻻﻟﺔ ﻓﻲ ﺷﻌﺮ اﻟﻌﻮاﺟﻲ اﻟﺘﻔﻌﻴﻠﻲ أو اﻟﺤﺮ‪ ،‬وﺳﻌﻰ‬ ‫اﻟﻔﺼ ــﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ ﻋﻨﻮان‪ :‬ﻋﻨﺎق اﻟﺬات واﻟﻌﺎﻟﻢ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻣﻀﺎﻣﻴﻦ ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ واﻟﺤﺪث‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻘﺪ ﺣﺎول إﻳﻀﺎح ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻼﻣﺢ ا‪7‬ﺳ ــﻠﻮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻀﻤﻨﻬﺎ ﺷﻌﺮ اﻟﻌﻮاﺟﻲ‪ .‬وﻳﺮى اﻟﺴﻤﻄﻲ أن ﻧﺼﻮص‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﻌﻮاﺟﻲ ﺗﺒﺪي ﻗ ــﺪ ًرا ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ واﻗ ــﻊ اﻟﺬات ‪-‬إذا ﺟ ــﺎز اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‪ -‬ﻫﺬا اﻟﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺬي ﺗﻄﻞ‬ ‫ﺗﺼﻒ وﺗﺴ ــﺮ ُد وﺗﺘﺄﻣ ُﻞ وﺗﺴﺘﺸ ـ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ـﺮف ﻫ ــﺬا اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻣﻨ ــﻪ رؤى‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺘﺸ ــﻜﻞ ﻣﻦ ﺧﺒﺮات وﺗﺠﺎرب وﻣﻮاﻗ ــﻒ‪ ،‬وﻳﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذاﻛﺮة ﺳﺴ ــﻴﻮ‪-‬ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺗﺴ ــﺘﻨﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺎﻟﻴ ــﺪ وأﻋﺮاف ﺗﺘﺠﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻓﻲ ﺻﻴﻐﻬﺎ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺪﻻﻟﻴﺔ اﻟﻤﺜﻠﻰ‪ ،‬ﻛﺎﻻﺣﺘﻔﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﺒﻴﺘﻲ وﻗﻴﻤﻪ ﻓﻲ ا‪7‬داء واﻟﺘﻮﺻﻴﻞ واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘ ــﺎرىء‪ ،‬وﻓﻲ آﻟﻴﺎت ﺗﻜﻮﻳﻨﻪ وﺣﻀﻮر ا‪7‬ﻧﺎ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸﺎرف ﻣﻮاﻗﻔﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﻜﻠﻤﺎت‪.‬‬ ‫إن ﻫ ــﺬه اﻟﻨﺼﻮص اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻌﻮاﺟﻲ ﻋﺒﺮ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫داﻟ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻮر وا‪7‬ﺧﻴﻠﺔ ﺗﻘﻔﻨﺎ داﺋﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺬات‪ ،‬أو‬ ‫ﺑﺎ‪7‬ﺣ ــﺮى واﻗﻊ ذات ﺗﺤﻴﺎ ﻓﻲ زﻣﻨﻬﺎ وﻣﻜﺎﻧﻬﺎ اﻟﻤﻌﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻄﻞ‬ ‫ﻋﺒﺮ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺎ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺑﻬﺠﺔ وﻏﺒﻄﺔ‪ ،‬أو أﺳﻰ‬ ‫أو ﺣﻨﻴﻦ وﻓﻘﺪ ورﺟﺎء‪ .‬ﻫﻜﺬا ﻓﺈن ﻗﺎرىء ﺷﻌﺮ اﻟﻌﻮاﺟﻲ إﻧﻤﺎ‬ ‫ﻳﻘﺮأ ﺗﺠﺮﺑﺔ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻞ ا‪7‬ول ﻗﺒﻞ أن ﺗﻜﻮن ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺧﻮاﺻﻬﺎ وﻣﻼﻣﺤﻬﺎ اﻟﻤﺎﺋﺰة‪.‬‬ ‫وﻟﻌ ــﻞ ﻫ ــﺬا اﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟﺬاﺗ ــﻲ ﻳﺘﺠﺴ ــﺪ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺎت‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرب ا‪7‬وﻟﻰ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻤﺘﺪ إﻟﻰ ﻧﺼﻮﺻﻪ وأﺷﻌﺎره‬ ‫ا‪7‬ﺧﻴ ــﺮة ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓﻲ دﻳﻮاﻧﻴ ــﻪ‪ ":‬ﻓﺠﺮ أﻧﺖ ﻻ ﺗﻐ ــﺐ" و"ﻏﺮﺑﺔ"‪.‬‬ ‫وﻳﻤﺜﻞ اﻟﺰﻣﻦ ﻋﻨﺼ ًﺮا ﺟﻮﻫﺮﻳًﺎ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟﻌﻮاﺟ ــﻲ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﺰﻣﻦ ﻳﺘﻮاﺗﺮ ﺑﻜﻞ ﺻﻴﻐ ــﻪ ﻟﻴﻌﺒﺮ ﻻ ﻋﻦ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻓﺤﺴ ــﺐ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫إن اﻟﺰﻣﻦ ‪-‬وﻇﻴﻔﻴًﺎ‪ -‬ﻳﻤﺜﻞ ﻣﻮﺿﻮﻋً ﺎ أو ﻓﻀﺎ ًء ﻣﻤﺘﺪًا ﻟﺪى اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻓﻲ ﻛﻞ زﻣﺎن وﻣﻜﺎن‪ .‬ﻓﺎﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻟﻨﻘﻄ ــﺔ اﻟﻤﺘﻐﻴ ــﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮاﺷ ــﺞ وﺗﺄﺗﻠ ــﻒ ﻟﺪى اﻟﻤﺒ ــﺪع ﺑﻨﺴ ــﻘﻬﺎ اﻟﺜﻼﺛﻲ‪ .‬إﻧﻪ ﺣﻀ ــﻮر ﻣﻤﺘﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺎﺿﻲ ﺣﻴﺚ اﻟﺬاﻛﺮة اﻟﺒﻌﻴﺪة واﻟﻘﺮﻳﺒﺔ‪ ،‬وﺣﻴﺚ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺑﺘﺤﻮﻻﺗﻪ‪ ،‬وﺣﻴﺚ اﻟﺸ ــﺨﻮص واﻟﺮﻣﻮز‬ ‫وا‪7‬ﺳ ــﺎﻃﻴﺮ‪ ،‬واﻟﺰﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﺪس‪ ،‬وﺣﻴﺚ اﻟﺪﻫ ــﻮر واﻟﻌﺼﻮر‪ ،‬واﻟﺪول اﻟﺘﻲ داﻟ ــﺖ‪ ،‬واﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺗ ــﺰل ﺗﺘﻮﻫ ــﺞ ﻓﻲ ﺣﻀﻮرﻫﺎ‪ ،‬وﺣﻴﺚ اﻟﺘﻐﻴ ــﺮات واﻟﺘﺤﻮﻻت اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺎد ﺗﺄﻣﻠﻬ ــﺎ وﻗﺮاءﺗﻬﺎ وﺻﻴﺎﻏﺘﻬﺎ‬ ‫وﺗﺄوﻳﻠﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺮﺻﺪ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻓﻲ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﺤﺎﺿﺮ اﻟﻮﻗﺎﺋ ــﻊ وا‪7‬ﺣﺪاث اﻟﺼﻐﺮى واﻟﻜﺒﺮى‪ .‬وﺗﻌﺜﺮ‬ ‫اﻟﺬات اﻟﺸﺎﻋﺮة ﻋﻠﻰ ﻧﻤﻮذﺟﻬﺎ اﻟﺤﺪﺛﻲ اﻟﺪال ﺣﻴﻦ ﺗﻨﺘﺠﻪ ﺷﻌﺮﻳًﺎ‪ ،‬ﻻ ﻟﻮﺻﻔﻪ أو رﺻﺪه ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻟﺘﻮﺛﻴﻘﻪ ﺟﻤﺎﻟﻴًﺎ ودﻻﻟﻴًﺎ‪ ،‬وﺳﺒﺮه ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻨﻲ وﻣﻌﺮﻓﻲ ﻳﺘﺠﺎوز ﻟﺤﻈﺘﻪ اﻟﺤﺎﺿﺮة إﻟﻰ أن ﻳﺘﺤﻮل إﻟﻰ‬ ‫ﻋﻼﻣ ــﺔ أو رﻣ ــﺰ ﺗﻘﺮأه ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ا‪7‬ﺟﻴﺎل ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ا‪7‬زﻣﻨﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺴ ــﺘﻨﺒﻂ اﻟﻘﺼﻴﺪة ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ‬

‫ﻟﺘﺒﻮح ﻟﻨﺎ ﺑﻜﻴﻔﻴﺔ ﻣﻌﺎﻳﺸ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻓﻲ زﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓ ــﺈن اﻧﺒﺜﺎﻗﺎت اﻟﺬات اﻟﺸ ــﺎﻋﺮة اﻟﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻄﻞ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وﺗﺴﺘﺸ ــﺮف وﺗﺮى‪ .‬إﻧﻬﺎ ﺗﺮى‬ ‫أﻛﺜﺮ‪ .‬ﻣﺴ ــﺘﻨﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺣﺪث ﻓﻲ اﻟﻠﺤﻈﺘﻴﻦ ا‪7‬ﺧﺮﻳﻴﻦ‪ :‬اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫واﻟﺤﺎﺿ ــﺮة‪ .‬إﻧﻬ ــﺎ ﺗﻘ ــﺪم ﻋﺼ ــﺎرة ﺧﺒﺮﺗﻬ ــﺎ وﻣﻮاﻗﻔﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﻧﺺ‬ ‫ﺷ ــﻌﺮي ﻳﺮى إﻟﻰ اﻟﻘﺎدم‪ ،‬ﻳﺤﺪو أﺳﺌﻠﺘﻪ‪ ،‬ﻳﺼﻮغ ﺗﺸﻮﻓﺎﺗﻬﺎ ﺑﺤ ًﺜﺎ‬ ‫آت‪ ،‬أو ﻋﻦ ﻏﺪ ﻳﻨﺒﻠﺞ ﻓﻴﻪ ﻧﻮر اﻟﺼﺒﺎح‪.‬‬ ‫ﻋﻦ ﻳﻘﻴﻦ ٍ‬ ‫ﻫﻜﺬا ﻓﺈن ﺣﻀﻮر اﻟﺬات اﻟﺸﺎﻋﺮة زﻣﻨﻴًﺎ ﻫﻮ ﺣﻀﻮر ﺟﻮﻫﺮي‬ ‫وﺑﺪﻫﻲ‪ ،‬ﻳﺘﻮاﺗﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﺺ اﻟﺸﻌﺮي ﺑﻮﺻﻔﻪ ﻋﻼﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻀﻮر‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻓﻲ اﻟﺰﻣﺎن ﻣﻦ ﺟﻬﺔ وﺣﻀﻮر اﻟﺰﻣﺎن ﻓﻲ اﻟﻨﺺ اﻟﺸﻌﺮي‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﺟﻌﻞ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻳﺴﺘﻠﻬﻢ ا‪7‬ﺣﺪاث اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﺸﺎ ﻟﺤﻈﺘﻪ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻌﻴﺪ ﻧﺴ ــﺠﻬﺎ وﺗﺄﻣﻠﻬﺎ ﻗﺎر ًﺋﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪،‬‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺪ ًﻣ ــﺎ اﻟﺤ ــﺪث ﻛﺮﻣ ــﺰ ﻳﺮى ﺑ ــﻪ وﻳﺴﺘﺸ ــﺮف‪ .‬وﻳﻘﻔﻨﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻓﻲ ﻧﺼﻮص ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ ﻛﺜﻴﺮة ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻟﺰﻣﺎن‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻧﺪﻳﻢ ﻟﻠﺰﻣﺎن‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻓﻲ ﻗﻮﻟﻪ اﻟﻤﻌﺒﺮ ﻓﻲ‪” :‬أﻣﻴﺮة اﻟﻌﻴﻮن“ )ا‪7‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ص‪.‬ص ‪ ":(٢٦٣-٢٦٢‬وﺳ ــﻮف أﺑﻘ ــﻰ ﻫ ــﺎ ﻫﻨ ــﺎ ﻏـ ـﺪًا‪..‬‬ ‫وأﺣﺘﺴﻲ ﻣﻦ ﻟﺤﻈﻚ اﻟﺤﻨﻮن"‬ ‫ﺳ ــﻮف أﺑﻘﻰ ﻫﺎ ﻫﻨﺎ ﻏﺪًا‪ .‬اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﺳﻮف ﻳﺒﻘﻰ‪ .‬إﻧﻪ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫ﻟﺤﻈﺎت اﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬ﻻ ﻏﻴﺎب ﻫﻨﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﺣﻀﻮر داﺋﻢ‪ .‬اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻳﺒﻘﻰ ﻣﻦ‬ ‫أﺟ ــﻞ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ‪ .‬ﺑﻠﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺤﺐ‪ .‬ﻓﺎﻟﺤﺐ ﻗﻴﻤﺔ ﺟﻮﻫﺮﻳﺔ ﺑﺎﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﻀﻮر اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﻨﺎط ﺑﻬﺎ‪ .‬إﻧﻪ ﻟﻬﺬا ﻳﺘﺠﺎوز اﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬ﻻ ﻫﺮم وﻻ‬ ‫ﺷ ــﻴﺨﻮﺧﺔ ﻟﻠﺤﺐ‪ ،‬ﻻ ﻏﻴ ــﺎب ﻓﻲ اﻟﻐﺪ‪ ،‬ﺑﻞ ﺣﻀﻮر داﺋﻢ‪” :‬ﺳ ــﻮف‬ ‫أﺑﻘﻰ“ وﺳ ــﻮف ﻫﻨﺎ ﺗﻘﻄﻊ ﻟﺤﻈﺘﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ واﻟﺤﺎﺿﺮ ﻟﺘﻌﺒﺮ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﻔﻌﻞ اﻟﺒﻘﺎء واﻟﺪﻳﻤﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺆﻛﺪ اﻟﺴﻤﻄﻲ ﻋﻠﻰ أن اﻟﺸﺎﻋﺮ وﺣﺪ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻜﺎن )ﻫﺎ ﻫﻨﺎ(‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ اﻟﺰﻣﺎن )ﻏﺪًا(‪ .‬اﻟﻐﺪ ﻟﺤﻈﺔ ﻏﻴﺮ زاﺋﻠﺔ‪ ،‬إﻧﻪ أﺟﻤﻞ ا‪7‬ﺷ ــﻴﺎء‬ ‫‪7‬ﻧ ــﻪ ﻣﻤﻬ ــﻮر دﻻﻟ ًﻴ ــﺎ ﺑﺎﻟﻮﻋ ــﺪ‪ ،‬وﺑﺎﻻﺳﺘﺸ ــﺮاف وﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﻐ ــﺪ ﻻ ﻳﻌﺒﺮ ﺑ ــﻞ ﻳﺘﺠﺪد‪ .‬اﻟﻐ ــﺪ ﻻ ﻳﻤﻮت أو ﻳﻌﺒ ــﺮ ﻛﺎﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻞ‬ ‫ﻳﺘﻐﻴ ــﺮ وﻳﺘﺤﻮل‪ ،‬وﻓﻲ ﻛﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﺠ ــﺪد واﻟﺘﻐﻴﺮ واﻟﺘﺤﻮل ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻳﻤﺎرس ﺣﻀﻮره وﺣﺒﻪ وﻳﺤﺘﺴ ــﻲ ﻣﻦ ﻟﺤﻆ اﻟﻤﺤﺒﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺤﻨﻮن‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻜﻞ اﻟﺰﻣ ــﺎن ﺑ ــﻜﻞ دﻻﻻﺗ ــﻪ ﻗﻴﻤ ــﺔ أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻌﺮ‬ ‫اﻟﻌﻮاﺟ ــﻲ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ اﺗﺸ ــﺤﺖ ﻗﺮاءﺗﻨﺎ ﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﻮاﺟ ــﻲ ﺑﺮؤﻳ ــﺔ زﻣﻨﻴﺔ ﺗﻨﻘﺐ ﻋ ــﻦ آﻟﻴﺎت اﻟﺰﻣ ــﺎن‪ ،‬وا‪7‬ﺣﺪاث‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻼﻗﺔ اﻟﺬات اﻟﺸ ــﺎﻋﺮة ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻨﺎ‬ ‫وﻗﻔﻨﺎ ﻋﻨﺪ أﺑﺮز اﻟﻤﻼﻣﺢ ا‪7‬ﺳ ــﻠﻮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻜﻞ اﻟﻨﺴﻖ اﻟﺸﻌﺮي اﻟﻌﺎم ﻟﺪى اﻟﻌﻮاﺟﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ رﻛﺰﻧﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺎت ﻋﻠﻰ إﺿﺎءة ﻣﻜﺎﻣﻦ ﺑﻨﻴﺔ اﻟﻘﺼﻴﺪة اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻟﺪى اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ‪ ،‬وأرﺟﺄﻧﺎ اﻟﻘﺮاءة اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﻴﺔ اﻟﺒﻴﺘﻴﺔ اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﺪﻳﻪ ﻟﺪراﺳﺔ ﻗﺎدﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺟﺎء اﻟﻜﺘﺎب ‪ -‬اﻟﺬي اﻋﺘﻤﺪ ﻗﺮاءة ا‪7‬ﻋﻤﺎل اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ )اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ا‪7‬وﻟﻰ( ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ ‪ -‬ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻓﺼﻮل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻨﺎول اﻟﻔﺼﻞ ا‪7‬ول اﻟﺒﻨﻴﺔ واﻟﺪﻻﻟﺔ ﻓﻲ ﺷ ــﻌﺮ اﻟﻌﻮاﺟﻲ اﻟﺘﻔﻌﻴﻠﻲ أو اﻟﺤﺮ‪ ،‬وﺳ ــﻌﻰ‬ ‫اﻟﻔﺼ ــﻞ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ ﻋﻨﻮان‪ :‬ﻋﻨﺎق اﻟﺬات واﻟﻌﺎﻟﻢ إﻟﻰ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻣﻀﺎﻣﻴﻦ ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ واﻟﺤﺪث‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻘﺪ ﺣﺎول إﻳﻀﺎح ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻼﻣﺢ ا‪7‬ﺳ ــﻠﻮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻀﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺷ ــﻌﺮ اﻟﻌﻮاﺟ ــﻲ‪ .‬إن اﻟﻨﺘﺎج اﻟﺸ ــﻌﺮي اﻟﺬي ﻳﻘﺪﻣﻪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﻮاﺟﻲ ﻳﺤﻤ ــﻞ ﻟﻨﺎ ﻗﺪ ًرا ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺼﻮﺑﺔ اﻟﻨﺺ اﻟﺸ ــﻌﺮي‪ ،‬وﻣﺪاوﻣﺘﻪ ﻗﺮاءة اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﺒﺮ ذات ﺷ ــﺎﻋﺮة ﻟﻬﺎ ﺣﺴ ــﻬﺎ اﻟﻜﺘﺎﺑﻲ اﻟﺨﺎص‪،‬‬ ‫وﻧﺴ ــﻴﺠﻬﺎ اﻟ ــﺬي ﺗﻤﺰﺟﻪ ﺗﻮﺟﻬﺎت روﻣﺎﻧﺘﻴﻜﻴﺔ وﺗﺠﺪﻳﺪﻳﺔ ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻳﻘﻴﻨﻬﺎ اﻟﺸ ــﻌﺮي ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻘﺼﻴﺪة وإﻳﻘﺎﻋﺎﺗﻬﺎ اﻟﺜﺮﻳﺔ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬

‫‪ðøļĿí Őŀī ĖŃíŎŋ‬‬ ‫‪őčĊŔĄĿí ÑíĊòī.ĉ‬‬

‫‪ĎëîĜòĿí ïîĄěãō ņŔĔă ņñí‬‬ ‫ ‪ ©-e¨0 ©D iCCM{. kIeF ,{¨ E iCC¨ < iCC+{pj+ l4{CCH‬‬ ‫<‪ 9eM{Ge+ ¡¨E¦ G* e :&µ* i¨ / H NeIKe jH k < eHa ‬‬ ‫<‪ z H © 0 e H ©De mG* e G* § < NeD{ H CJ eCC‬‬ ‫‪ i¨+2&µ* i f G* l*3 gj G* / § < ¦¨G* §j0K ¦¨G* G3‬‬ ‫*‪ 2a< ,$*{CCE ¡< e jJµ* *zCCJ { .&*K iCCEe<(µe+ §CC -R ©CCjG‬‬ ‫‪ { G* ©D ¦ G* ,4¦ 8 " ¢*¦CC + ns+ 5epI(*K gj G* ¡CCH‬‬ ‫*‪ i He/ i pH ©D CCCJ © 9e G* e G* {CC I "ª2¦CC G‬‬ ‫*‪ i¨HÎ 6(µ* 2¦ 6 ¡+ a sH eH(µ‬‬ ‫‪ a sH 4¦jFaG* eCCI3ej 6&* heCCjF © /*{H ¡CC¨+ ¡CCH ¢eFK‬‬ ‫‪ *¦0&* ©CCD ,$*{E {)e fG* heCCs 8&* " ¡CC¨ 0 ¡CC+ a 6 ¡CC+‬‬ ‫*‪ 9eM{Ge+ CJ e< ©D 42e G* " £+*2%*K ¡¨D¦ G‬‬ ‫‪ hej G* ,2eH ¢&* §G(* ¥eCCfjIµ* G'¦ G* k M iHa G* ©CCD‬‬ ‫‪ d4eE G i£/¦H e£ GK Ja0K ¡¨D¦ G i£‬‬ ‫‪/¦H k ¨G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‪ ¤F4aM µ E*K ¦JK ¡¨D¦ G* CCE*K . NµK&* iDe mG* ¤CC¨ ‬‬‫ ‪ G'¦ G* L{M e F i ¨ E i E L¦ 6 *42(µ* e‬‬‫‪ §G(* +*{G* §G(* K&µ* ¡CCH ¦ G* ©D G'¦ G* ¤p-* aCCEK‬‬ ‫*‪ les Ge+ CC j- i¨vM4e-K i¨+2&* gCCI*¦/ ¡< nCCMasG‬‬ ‫‪ ¡¨0 ©D 4e:(µ* *zJ ©D i G* 2¦CC£/K ¡¨D¦ G* CC¨ -K‬‬ ‫‪ ¡¨D¦ G* Î<&µ i /{j G {¨1&µ*K HevG* G* 1‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ © 8{ G* ¡¨ 0K ªzH{jG* J5{+&* ¡H nMasG*K Ma G* ©D‬‬ ‫‪ ©)Î G* a sHK ¡¨ 0 ¤:K 5e+ ¡+*K‬‬ ‫‪ ©D aMa/ heCCj GeD ,a< eM*K5 ¡CCH k-&* heCCj G* iCC ¨EK‬‬ ‫‪ /*{jG*K h2&µ*K wM4ejG* ¡¨+ ¤CC /K ¤j¨G¦ 7K ¤<¦ 9¦H‬‬ ‫*(‪ ¢&* e j 6* CCGz+K ¦CC H ¤ I CCG'¦ G* ¢&* §CCG(* iCCDe 9‬‬ ‫‪ Ne :eI ¢¦ M ¢&*K £-e/e0K ¡¨D¦ G* le¨ I 4¦CC= {f M‬‬ ‫‪ aEeIK © He/ 3ej 6&* + ¥a +K G3 fE hej G*K £Ie +‬‬ ‫‪ aF'¦M e H i¨+2&µ* iCC0e G* ©D 6¦ G* ¥'Ke < ¤G K{CC H‬‬ ‫*&‪ ¡< Ne )e< eCCM&µ* ¡H ¦M ©D ¡CC - G iCCM{ fG* iCCEe<(µ* ¢‬‬ ‫*‪ rejI(µ*K $e G‬‬ ‫‪ ¤-eDe H ¤¨f - ª&* ¢&* §G(* 4e 7&* G'¦ G* eI3ej 6&* ¢(eD a +K‬‬ ‫"‪ GzGK "{ G*K {Ma j G sj H 4K{ 6 4a H ¢¦ M ¦ 6‬‬ ‫‪ ©D ª5*{G* eJ24K&* ©jG* i G* § < ¨ jG* ¤ H § -&* kCC F‬‬ ‫*&‪ ©D ¥zf0&* k F e HK i jvH e£I&* © ; © D M}C jG* 4*{ 6‬‬ ‫*‪ i M{ G* nM2e0&µ* qM{v- hej G‬‬ ‫‪ iE{ H r3eCC I aT CCE hej G* *zCCJ ¢(eCCD eCC0 ª&* §CC <K‬‬ ‫‪ ¡H N*{¨mF *¦CCEeDK £jEe<(* *K5KeCCp- ¡CCMzG* ¡CC¨D¦ G* ¡CCH‬‬ ‫*‪ ¡ GK 4e +&µ* § - µ e£I(eD " )e G* Ö* a 8K ¡M{ f G‬‬ ‫ § *‪ "4Ka G* ©D ©jG* h¦ G‬‬‫‪aaah1426@gmail.com‬‬

‫‪ðøļĿí ĊœĊÿ‬‬

‫”‪őĎĜńĿí ðĠİĿí ĊëîĜķ ..“ĩŎŃĊŀĿ ôŀŔĔŃ ľñîňķ‬‬ ‫اﻟﺠﻤﺎل‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﱠ‬ ‫أﻧﺎ ﺷﺎﻋﺮ اﻟﻤﻬﻤﺸﻴﻦ واﻟﻀﺎﺋﻌﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺎﻟﻔﺌ ــﺎت اﻟﻤﻬﻤﺸ ــﺔ واﻟﻨﺎس‬ ‫اﻟﻌﺎدﻳﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺟ ــﺰء ﻣ ــﻦ اﻻﺧﺘﻴ ــﺎر‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮي‪ .‬ﻋﺎﻟ ــﻢ اﻟﻤﻬﻤﺸ ــﻴﻦ ﻣﻌ ــﺮوف‬ ‫ﺟﻴـ ـﺪًا ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟ ــﻰ‪ ،‬وأﺟ ــﺪه زاﺧـ ـ ًﺮا‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﺤﻈ ــﺎت ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﻘﺼ ــﻮى اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻋﺘﺒﺮﻫ ــﺎ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺎت اﻟﺨﺎم ﻟﻠﺸ ــﻌﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﺟﺪ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﺘﺮاﺟﻴﺪﻳﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫ ــﻲ اﻟﻤﺤﺮك ا‪7‬ول ﻟﻠﺸ ــﺎﻋﺮ‪ .‬ﻫ ــﺬا ﻫﻮ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوف ﻛﺮﻳﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺴ ــﻼم‪ ،‬وﺗﻠﻚ ﻫ ــﻲ آراؤه اﻟﺘﻲ ﻃﺎﻟﻤﺎ‬ ‫رددﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ أﺣﺎدﻳﺜ ــﻪ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ اﻧﻄﻠ ــﻖ ﻓﻲ ﻣﻌﻈ ــﻢ دواوﻳﻨﻪ‬ ‫وأﺑﺮزﻫ ــﺎ ”دﻳ ــﻮان اﻟﺨﺒ ــﺰ“‪" ،‬ﻓﺘ ــﺎة وﺻﺒﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪاﻓﻦ"‪،‬‬ ‫"ﻧﺎﺋﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﻮارﺳ ــﻴﻚ ﺑﺎرك"‪" ،‬اﺳ ــﺘﺌﻨﺎس اﻟﻔﺮاغ"‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن‬

‫‪ĆŔĘĿí Ľá IJŔĤŀĿíĊòī čŎøĻĊĿí ĆŔĘŀĿ ŁĉîĸøĿíō óďîŔĄĿí ïîøĻ čōĊě‬‬

‫ﻳﻀﻴﻒ أﺧﻴ ًﺮا إﻟﻰ رﺻﻴﺪه اﻟﺸﻌﺮي دﻳﻮاﻧﻪ‬ ‫ا‪7‬ﺧﻴﺮ "ﻗﻨﺎﺑﻞ ﻣﺴ ــﻴﻠﺔ ﻟﻠﺪﻣﻮع" اﻟﺼﺎدر ﻋﻦ‬ ‫دار اﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺔ ا‪7‬ﺧﺮى ﻣﻨﺬ أﻳ ــﺎم‪ ،‬ﻣﺘﺄﺛ ًﺮا ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﺄﺣ ــﺪاث ﺛ ــﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ‪ .‬ﻋﺒﺮ‬ ‫‪ ٣٨‬ﻗﺼﻴ ــﺪة ﻧﺜﺮﻳ ــﺔ ﺣ ــﺎول اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ إﻃﻼق‬ ‫ﺻﺮﺧ ــﺔ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺐ اﻟﻮﻃ ــﻦ‪ ،‬ودﻋﻮة‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺤ ــﻮ اﻟﻈﻠ ــﻢ واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﺴ ــﺎد‪ ،‬وﺑﻠﻐ ــﺔ ﺗﺸ ــﺒﻪ اﻟﻀﻮء ﻓﻲ ﻛﺸ ــﻒ‬ ‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻤﻠﺘﺒ ــﺲ اﻟﺬي ﻣﺮت ﺑ ــﻪ ﻣﺼﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮاﺗﻬﺎ اﻟﺜﻼﺛﻴ ــﻦ ا‪7‬ﺧﻴ ــﺮة ﻓﺘ ــﺮة ﺣﻜ ــﻢ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻤﺼﺮي اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻓﺠ ــﺎءت ﻣﻘﺪﻣ ــﺔ اﻟﺪﻳﻮان ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﻜﻞ ﻗﺼﻴﺪة ﻳﻘﻮل ﻓﻴﻬﺎ‪" :‬ﺑﻼدي ﺑﻼدي‪ /‬ﺑﻼدي اﻟﻘﻌﻴﺪة‪/‬‬ ‫ﻻ ﺗﺒﻜ ــﻲ ﻋﻠ ـ ﱠـﻲ‪ /،‬إن ﻓﻘﺄوا ﻋﻴﻨﻲ‪ /‬ﺻﻮرﺗ ــﻚِ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻲ‪ /‬إن‬ ‫ﻗﻄﻌﻮا ذراﻋﻲ أﺿﻤﻚِ ﺑﺼﺪري‪ /‬إن ﺑﺘﺮوا ﺳ ــﺎﻗﻲ‪ُ /‬‬ ‫أزﺣﻒ‬ ‫إﻟﻴﻚِ ﻏﻴﺮ ﻋﺎﺑﺊ ﺑﺎﻟﺤﺼﻰ واﻟﺸﻈﺎﻳﺎ“‪.‬‬

‫ﺻ ــﺪر ﺣﺪﻳ ًﺜ ــﺎ ﻟﻔﻀﻴﻠ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ آل‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻛﺘﺎب ﺑﻌﻨﻮان اﻟﺤﻴﺎزة واﻟﺘﻘﺎدم‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻔﻘ ــﻪ ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻲ وﻫﻮ ﻋﺒ ــﺎرة ﻋﻦ‬ ‫دراﺳ ــﺔ ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻧ ــﻮن اﻟﻮﺿﻌ ــﻲ‬ ‫وﺟ ــﺎء اﻟﻜﺘﺎب ﻓ ــﻲ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ ٦٥٠‬ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻠ ــﺪ ﻓﺎﺧﺮ‪.‬اﻟﻜﺘﺎب أﺻﻠﻪ رﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﺗﻘ ــﺪم ﺑﻬ ــﺎ ﻓﻀﻴﻠﺘ ــﻪ ﻟﻠﻤﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﻟﻠﻘﻀ ــﺎء ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﻟﻨﻴﻞ درﺟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ‪ ،‬وﻫ ــﻲ اﻟﻴ ــﻮم ﻣﺮﺟﻊ ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻤ ــﺎء واﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ واﻟﺪارﺳ ــﻴﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪.‬وﺗﻨ ــﺎول اﻟﻜﺘ ــﺎب ﺑﺎﻟﺒﻴﺎن‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻌﺮﻳﻒ وأدﻟﺔ وأﻗﺴ ــﺎم‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻘ ــﺎت ﻧﻈﺮﻳ ــﺔ اﻟﺤﻴ ــﺎزة واﻟﺘﻘﺎدم‬

‫ <‪ “fcJ4(* y+£ |G*”K “g¥G^/ y+£ |G*” ¦ n‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ :‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫ﻛﺘﺎب ”اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ ﺟﺪﻟﻴ ــﺔ“ اﻟﺘﺤﺎﻗﻠﻴ ــﺔ & اﻟﺘﻴﺎﻗﻨﻴﺔ‬ ‫”ﺣﺎﻣ ًﻠ ــﺎ اﻟﺮﻗ ــﻢ )‪ (١٦‬ﺿﻤ ــﻦ ﻣﺆﻟﻔﺎﺗ ــﻪ وﻳﻌ ــﺪ اﻣﺘ ــﺪادًا‬ ‫ﻟﺴﻠﺴ ــﻠﺔ ”اﻟﺴ ــﻮﺑﺮات“ اﻟﺘﻲ أﺻﺪر ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﺆﻟﻒ ﺣﺘﻰ‬ ‫ا ن‪ :‬اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ ﺣﺪاﺛﺔ ‪ -‬اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ‪ -‬اﻟﺴﻮﺑﺮ‬ ‫أﺻﻮﻟﻴ ــﺔ ‪ -‬اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴ ــﺔ ‪ -‬اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ ﺗﺨﻠ ــﻒ ‪-‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ ﻣﺜﺎﻟﻴ ــﺔ‪ .‬وﻳﻘ ــﻊ اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻓ ــﻲ ‪ ١٥٢‬ﺻﻔﺤﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﻊ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ‪ ،‬وﻳﺘﻀﻤ ــﻦ أرﺑﻌﺔ أﻗﺴ ــﺎم رﺋﻴﺴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻫﻲ‪ :‬اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ ﺟﺪﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﺤﺎﻗﻠﻴﺔ واﻟﺘﻴﺎﻗﻨﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ‬ ‫إرﻫ ــﺎب‪ ،‬اﻟﺘﻜﺎوﻧﻴ ــﺔ واﻟﺘﻜﺎﻣﻨﻴﺔ‪ .‬ﻳﻄﺮح ﺣﺴ ــﻦ ﻋﺠﻤﻲ‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻔﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬ﻣﺼﻮﻏ ــﺔ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﻨﻄ ــﻖ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫واﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‪ ،‬ﻣﻌﺘﻤﺪًا ﻋﻠﻰ اﻟﻼ ﻣﺤﺪد‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻔﺴ ــﻴﺮ اﻟﻈﻮاﻫ ــﺮ واﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‪ ،‬وﻣﻨﻄﻠ ًﻘ ــﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻌﻠ ــﻢ وﺗﻄﻮره وﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻘﺪس‪ ،‬ﻣﺘﺤﺮ ًرا ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺠﻮن اﻟﺘﺎرﻳﺦ وﻳﻘﻴﻨﻴﺎﺗﻪ اﻟﻜﺎذﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺮﻳﻔ ــﻪ ﻟﻠﺴ ــﻮﺑﺮ ﺟﺪﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻮﺿ ــﺢ اﻟﻤﺆﻟﻒ‪) :‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ ﺟﺪﻟﻴ ــﺔ ﻣﺬﻫﺐ ﻓﻠﺴ ــﻔﻲ ﻳﻘﻮل اﻟﺘﺎﻟ ــﻲ‪ :‬ﻳﺘﺤﻘﻖ‬ ‫اﻟﺸ ــﻲء وﻧﻘﻴﻀﻪ واﺗﺼﺎﻟﻬﻤ ــﺎ واﻧﻔﺼﺎﻟﻬﻤﺎ واﺗﺤﺎدﻫﻤﺎ‬ ‫واﺧﺘﻼﻓﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ .‬ﻓﺎﻟﺸﻲء ﻳﻮﻟﺪ ﻣﻊ وﻻدة‬ ‫ﻧﻘﻴﻀ ــﻪ وﻣﻊ ﻧﺸ ــﻮء اﻟﻤﺮ ﱠﻛﺐ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻣ ًﻌ ــﺎ؛ ﻓﺎﻟﻈﺎﻫﺮة أو‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ وﻧﻘﻴﻀﻬﺎ ﻳﺸـ ـ ّﻜﻼن ﺣﻘ ًﻠﺎ واﺣﺪًا ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻔﺼﻞ‪.‬‬ ‫ﻫﻜﺬا ﺗﺨﺘﻠﻒ اﻟﺴﻮﺑﺮ ﺟﺪﻟﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺠﺪﻟﻴﺔ‪ .‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺠﺪﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻮﺟﺪ اﻟﺸﻲء أو ًﻟﺎ وﻣﻦ ﺛﻢ ﺛﺎﻧﻴًﺎ ﻳﻮﻟﺪ ﻧﻘﻴﻀﻪ‬ ‫ﻣﻨﻪ ﻓﻴﺘﺼﺎرﻋﺎن وﻣﻦ ﺛﻢ ﺛﺎﻟ ًﺜﺎ ﻳﺘﺤﺪان ﻓﻲ ﻣﺮ ﱠﻛﺐ ﻳﺘﺄﻟﻒ‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻣﻌًﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﺴﻮﺑﺮ ﺟﺪﻟﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﺜ ــﻼث ﺗﻮﺟ ــﺪ ﻣ ًﻌ ــﺎ وﺗﻜـ ـﻮﱢن ﻛﺎﺋ ًﻨ ــﺎ واﺣـ ـﺪًا ﻫ ــﻮ ﺣﻘﻞ‬ ‫اﻟﻮﺟﻮد‪ .‬أي ﻳﺘﺤﻘﻖ اﻟﺸ ــﻲء وﻧﻘﻴﻀﻪ واﻟﻤﺮ ﱠﻛﺐ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ ذاﺗ ــﻪ ﻓﻴﻐﺪو اﺧﺘﻼف اﻟﺸ ــﻲء ﻋ ــﻦ ﻧﻘﻴﻀﻪ‬ ‫ﻣﺠ ــﺮد اﺗﺤﺎدﻫﻤﺎ واﻟﻌﻜﺲ ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬واﻧﻔﺼﺎﻟﻬﻤﺎ ﻣﺠﺮد‬ ‫اﺗﺼﺎﻟﻬﻤ ــﺎ واﻟﻌﻜﺲ ﺻﺤﻴﺢ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ .‬ﻣﺜﺎل ذﻟﻚ أن اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫ﻧﻘﻴ ــﺾ اﻟﺸ ــﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻤﺎ زوﺟ ــﺎن ﻻ ﻃﻼق ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ؛ ﻓﻬﻤﺎ‬ ‫ﻳﻮﻟ ــﺪان ﻣﻌًﺎ ﻓﻲ ﻣﺮ ﱠﻛﺐ واﺣﺪ ﻳﻮﺣّ ﺪﻫﻤﺎ رﻏﻢ ﺗﻌﺎرﺿﻬﻤﺎ‬

‫واﺧﺘﻼﻓﻬﻤﺎ‪ .‬ﻓﻤﺘﻰ ُوﻟِﺪ اﻟﺨﻴﺮ ُوﻟِﺪ اﻟﺸﺮ ﻓﻲ ﻳﺪه واﻟﻌﻜﺲ‬ ‫ﺻﺤﻴ ــﺢ‪ .‬وﺑﺬﻟ ــﻚ ﻻ ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺨﻴﺮ أو ًﻟﺎ وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺸ ــﺮ أو‬ ‫اﻟﻌﻜﺲ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ .‬ﺑﻞ ﻳﻮﺟﺪ اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺸ ــﺮ ﺑﻔﻀﻞ اﺗﺤﺎدﻫﻤﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓ ــﻲ ﺣﻘﻞ واﺣﺪ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻮﻧﻬﻤ ــﺎ ﻣﺘﻨﺎﻗﻀﻴﻦ ﻳﺤﻴﺎ اﺗﺤﺎدﻫﻤ ــﺎ ﻓﻲ ﺗﻘﻠﺐ داﺋﻢ؛‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أﻳﻬﻤﺎ ﺳﻴﻈﻬﺮ ﻓﻲ اﻟﻔﻌﻞ ذاﺗﻪ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ أو ﺗﻠ ــﻚ‪ .(...‬أﻣ ــﺎ ﻓﻲ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ إرﻫﺎب‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻘ ــﻮل ﺣﺴ ــﻦ ﻋﺠﻤﻲ‪) :‬ﺛﻤﺔ ﻓﺮق ﺷﺎﺳ ــﻊ ﺑﻴﻦ ا‪X‬رﻫﺎب‬ ‫واﻟﺴ ــﻮﺑﺮ إرﻫ ــﺎب‪ .‬ﻓﺒﻴﻨﻤ ــﺎ ا‪X‬رﻫ ــﺎب ﻫﻮ ﻗﺘﻞ أﺟﺴ ــﺎد‬ ‫ا‪7‬ﺑﺮﻳﺎء؛ اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ إرﻫﺎب ﻫﻮ ﻗﺘﻞ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻣ ــﺎ أﺻﺒﺤﻨﺎ ﻧﺠﻴﺪ اﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﻪ‪ .‬ﻣﺜ ــﻞ واﺿﺢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ إرﻫﺎب ﻫﻮ أن ا‪X‬ﻧﺴﺎن ﻗﺪ ﺗﺨﺼﺨﺺ ﻓﺄﻣﺴﻰ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ أو اﻟﻄﺎﺋﻔ ــﺔ أو ﺗﻠ ــﻚ‪ ،‬وﺑﺬﻟ ــﻚ‬ ‫ﺧﺴﺮ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺘﻪ‪ .‬اﻟﺴﻮﺑﺮ إرﻫﺎب ﻫﻮ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ا‪X‬رﻫﺎب‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﻔﻜﺮة واﻟﻜﻠﻤﺔ واﻟﺘﺼ ــﺮف اﻟﻴﻮﻣﻲ ﺑﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺘﻞ اﻟﺠﺴ ــﺪي‪ .‬اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ إرﻫﺎب ﻗﺘﻞ اﻟﻌﻘﻞ وﻣﻨﻄﻘﻪ‪.‬‬

‫وﻣﻌﻈﻢ دول وﺷ ــﻌﻮب اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﻤﺎرس اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ إرﻫﺎب‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ــﻼل إدﻋﺎﺋﻬﺎ أﻧﻬﺎ وﺣﺪﻫﺎ ﺗﻤﻠ ــﻚ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ واﻟﻴﻘﻴﻦ‬ ‫واﻟﺘﺼ ــﺮف ا‪7‬ﻓﻀ ــﻞ‪ .‬وﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﻤ ــﺪارس واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫واﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ ﻳﺨﺪﻣﻮن اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ إرﻫﺎب ﻣﻦ ﺧﻼل إدﻋﺎﺋﻬﻢ‬ ‫أﻧﻬ ــﻢ ا‪7‬ﻓﻀ ــﻞ وأﻧﻬ ــﻢ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ وأﺳ ــﻴﺎدﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﻮل ا‪7‬دﻳﺐ أو اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ إن أدﺑﻪ أو ﺷ ــﻌﺮه ﻫﻮ‬ ‫ا‪7‬دب أو اﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ وﻳﺮﻓﺾ ﺑﺬﻟﻚ آداب وأﺷﻌﺎر‬ ‫ا ﺧﺮﻳ ــﻦ؛ ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ ﻳﻤ ــﺎرس اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ إرﻫ ــﺎب‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ أن ﻧﻈﺮﻳﺘ ــﻪ ﻫ ــﻲ اﻟﻨﻈﺮﻳ ــﺔ اﻟﺤﻘ ــﺔ دون‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت ا‪7‬ﺧﺮى؛ ﻓﻬﻮ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻳﻤﺎرس اﻟﺴﻮﺑﺮ إرﻫﺎب‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻨﺎ؛ ﻛﻲ ﻧﺘﺠﻨﺐ اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ إرﻫﺎب ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ اﻻﻋﺘﻘﺎد‬ ‫واﻟﺘﺼﺮف ﻋﻠﻰ ﺿﻮء اﻋﺘﺒﺎر أن ﻛﻞ ا‪7‬ﻓﻜﺎر واﻟﻨﻈﺮﻳﺎت‬ ‫ﻣﻤﻜﻨ ــﺔ؛ وﻓﻘ ــﻂ ﻣﻤﻜﻨﺔ؛ ﺑﺪ ًﻟ ــﺎ ﻣﻦ أن ﺗﻜ ــﻮن ﺻﺎدﻗﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻖ وﻳﻘﻴﻨﻴﺔ‪ .‬ﺑﻞ ﻛﻞ ا‪7‬ﻓﻜﺎر ﺻﺎدﻗﺔ ﻓﻘﻂ ﻓﻲ أﻛﻮان‬ ‫ﻣﻤﻜﻨ ــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻛﻞ ا‪7‬ﻓ ــﻜﺎر واﻟﻤﺬاﻫﺐ‬ ‫ﻣﻤﻜﻨ ــﺔ ﻓﻘﻂ وﻧﻌﺘﺒﺮﻫﺎ ﻛﺬﻟ ــﻚ وﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻌﺘﻘﺪات‬ ‫ﻳﻘﻴﻨﻴ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ ﻗﺎﺑﻠ ــﺔ ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌ ــﺔ واﻟﺘﻐﻴﻴﺮ واﻻﺳ ــﺘﺒﺪال‬ ‫ﺑﻤﻌﺘﻘ ــﺪات أﺧﺮى‪ ،‬ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻧﻜﻒ ﻋﻦ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ‬ ‫إرﻫ ــﺎب ﺗﺠ ــﺎه ا ﺧﺮﻳ ــﻦ ‪7‬ن ﺣﻴﻨﺌﺬ ﻧﺼﺒﺢ ﻣﺘﺴ ــﺎوﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺎ ﻧﻌﺘﻘﺪ وﻧﻔﻌﻞ وﻻ ﻧﺘﻌﺼ ــﺐ ﻟﻤﻌﺘﻘﺪاﺗﻨﺎ ﻓﻼ‬ ‫ﻧﻌﺎدي ا ﺧﺮ‪ .‬اﻟﺴﻮﺑﺮ إرﻫﺎب ﻫﻮ ﻣﺠﻤﻮع ا ﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺻﻨﻊ اﻟﺒﺸ ــﺮ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻨﺎ وﺗﻘﻤﻌﻨﺎ وﺗﺴﺠﻨﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻓﺎت وﻣﻌﺘﻘﺪات ﻣﺤﺪﱠدة‪ .‬وﻣﻌﻈﻢ اﻟﺒﺸﺮ ﺳﻮﺑﺮ‬ ‫إرﻫﺎﺑﻴﻴ ــﻦ ‪7‬ﻧﻬﻢ ﻳﺪﻋ ــﻮن اﻣﺘﻼك اﻟﺤﻀ ــﺎرة واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠ ــﻢ واﻟﻔﻀﻴﻠﺔ دون ﺳ ــﻮاﻫﻢ‪ ،‬وﻣﻦ ﺟﺮاء اﻋﺘﻘﺎدﻫﻢ‬ ‫اﻟ ــﻜﺎذب ﻫ ــﺬا ﻳﻤﺎرس ﺑﻌ ــﺾ ﻣﻨﻬ ــﻢ ا‪X‬رﻫ ــﺎب اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﺑﻘﺘﻞ أﺟﺴ ــﺎد ا ﺧﺮﻳﻦ‪ .‬وﻗﻤﺔ اﻟﺴﻮﺑﺮ إرﻫﺎب ﻛﺎﻣﻨﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺔ ا‪X‬رﻫﺎب ﺿﺪ ذواﺗﻨﺎ ﺑﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ أن ﻳﻤﺎرس ا ﺧﺮ‬ ‫ا‪X‬رﻫ ــﺎب ﻋﻠﻴﻨﺎ‪ .‬وﻳﺘﺠﻠﻰ إرﻫﺎﺑﻨﺎ ﺿﺪ ذواﺗﻨﺎ ﻓﻲ ﻗﻤﻌﻨﺎ‬ ‫ﻟﺘﺼﺮﻓﺎﺗﻨﺎ وأﻓﻜﺎرﻧﺎ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻓﻨﻐﺪو ﺑﺬﻟﻚ ﻣﺠﺮد ﻧﺴ ــﺦ‬ ‫ﻋ ــﻦ ا ﺧﺮﻳ ــﻦ‪ .‬ﻫﻜﺬا ﻳﺒ ــﺪأ ا‪X‬رﻫﺎب ﺑﺎﻟﺴ ــﻮﺑﺮ إرﻫﺎب‪،‬‬ ‫وﻳﺒﺪأ اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ إرﻫﺎب ﺑﺈرﻫﺎب أﻧﻔﺴ ــﻨﺎ؛ ﻗﺘﻞ ا ﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺘﻠﻨﺎ ﻟﺬواﺗﻨﺎ‪.(....‬‬

‫إﺣ ــﺪى ﻧﻈﺮﻳ ــﺎت ﻓﻘ ــﻪ اﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻼت ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﻧﻤﻮذﺟً ــﺎ ﻟﻼﻗﺘ ــﺪاء واﻻﻫﺘ ــﺪاء‬ ‫واﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺷ ــﺮح آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺘ ــﺎب اﻟﻨﺸ ــﺄة‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤﻴ ــﺎزة واﻟﺘﻘ ــﺎدم ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن اﻟﺮوﻣﺎﻧ ــﻲ اﻟﻼﺗﻴﻨ ــﻲ؛ وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻟﺒﻴ ــﺎن وﺟ ــﻪ اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ اﻟﺤﻴﺎزة‬ ‫واﻟﺘﻘ ــﺎدم وﻣ ــﺎ ﻫﻤﺎ ﻓﻲ ﻗﻮاﻧﻴ ــﻦ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫ا‪X‬ﺳ ــﻼم‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺟﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺼ ــﻞ ا‪7‬ول‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒ ــﺎب ا‪7‬ول ﻟﻠﻜﺘ ــﺎب‪ ،‬أﻣ ــﺎ اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ اﻟﺒﺎب ا‪7‬ول ﻓﺘﺪور ﻣﺴ ــﺎﺋﻠﻪ‬ ‫وﻣﺒﺎﺣﺜﻪ ﺣﻮل ﻗﻮاﻋﺪ وأﺳﺲ اﻟﺤﻴﺎزة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﻘﻪ ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻲ واﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻟﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﺪوﻧﺔ اﻻﻣ ــﺎم ﻣﺎﻟ ــﻚ وﻏﻴﺮه ﻣﻦ‬

‫اﻟﻤﺬاﻫ ــﺐ ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﻤﻌﺘﺒﺮة‪.‬أﻣ ــﺎ‬ ‫اﻟﻔﺼ ــﻞ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻓﻘ ــﺪ ﺟﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻴﺎزة‬ ‫اﻟﻌﺮﺿﻴ ــﺔ وأﻧﻮاﻋﻬ ــﺎ وأوﺿﺎﻋﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن اﻟﻮﺿﻌ ــﻲ واﻟﻔﻘﻪ ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻔﺼﻠﻴ ــﻦ اﻟﺮاﺑ ــﻊ واﻟﺨﺎﻣ ــﺲ‬ ‫ﺗﻨﺎول اﻟﺒﺎﺣﺚ أدﻟﺔ ﻣﺸﺮوﻋﻴﺔ اﻟﺤﻴﺎزة‬ ‫واﻟﻨﺼ ــﻮص اﻟﺪاﻟﺔ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ وﻣﺪدﻫﺎ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﻜﻼم ا‪7‬ﺳ ــﺎس اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ ﻟﻠﺤﻴ ــﺎزة‬ ‫واﻟﺘﻘﺎدم ﻓﻘﺪ ﺿﻤﻨﻪ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬وﻗﺪ أﻓﺮد اﻟﻤﺆﻟﻒ اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﺘﻘ ــﺎدم ودﻻﻟﺘﻪ وﺣﻜﻤﻪ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﻓﺼﻮل ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺒﺎﺣﺚ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻞ‪ ،‬ﻣﺜ ــﻞ ﺷ ــﺮوط اﻟﺘﻘ ــﺎدم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻻﻧﺠﻠﻴ ــﺰي اﻟﻘﺪﻳﻢ واﻟﺤﺪﻳﺚ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ اﻟﻤﺼﺮي‬

‫وﻣﻘﺎرﻧﺘﻪ ﺑﺄﺣﻜﺎم وﺿﻮاﺑﻂ اﻟﺘﻘﺎدم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﻘﻪ ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﺑﺨﺎﺻﺔ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺤﻨﻔﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺎﻟﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺪور اﻟﺒ ــﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺣﻮل‬ ‫أﺛﺮ اﻟﺤﻴ ــﺎزة واﻟﺘﻘﺎدم ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻓﺼ ــﻮل دارت‬ ‫ﺣﻮل أﺛﺮ وﺿﻊ اﻟﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻠﻚ وأﺣﻜﺎم‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺪﻋﻲ ﻋﻠﻴﻪ وﺗﻜﻴﻒ ﻓﻘﻬﺎء‬ ‫اﻟﻤﺬاﻫ ــﺐ ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻟﺬﻟ ــﻚ‪ .‬واﻟﺒﺤ ــﺚ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻤﻠ ــﻪ ﻳﺴ ــﺘﻬﺪف اﻻﺳ ــﻬﺎم ﺑﻄﺮح‬ ‫ﺗﺼﻮر ﻓﻘﻬ ــﻲ ﻣﻨﻬﺠﻲ ﻳﻜ ــﻮن أداة ﻋﺪل‬ ‫ﻓﻲ ﻳﺪ ﻣﻦ ﻳﻌﻨﻴﻬﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺑﺘﺪاﺧﻼﺗﻪ‬ ‫وﺗﺮﻛﻴﺒﺎﺗﻪ وﻣﻼﺑﺴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘ ــﻢ ﻓﻀﻴﻠ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺒﺤﺚ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ واﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﻤﻬﻤﺔ‪.‬‬

‫ ‪ g ¥ |G* gM*K4 ± c |I(²* ,4£ 8 < g 6*42‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ :‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﺻ ــﺪر ﻟﻠﻜﺎﺗ ــﺐ واﻟﻨﺎﻗ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻲ ”اﻟﺒﺸ ــﻴﺮ اﻟﺒﻘﺎﻟ ــﻲ“‬ ‫دراﺳﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﺑﻌﻨﻮان‪»:‬ﺻﻮرة‬ ‫ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن ﻓﻲ رواﻳﺔ اﻟﺴ ــﻔﻴﻨﺔ‬ ‫ﻟﺠﺒ ــﺮا إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺟﺒ ــﺮا «‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫‪ ١٤٠‬ﺻﻔﺤ ــﺔ‪ .‬اﻟﻜﺘﺎب ﻳﻘﺎرب‬ ‫اﻟﺮواﻳ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫رواﻳ ــﺔ »اﻟﺴ ــﻔﻴﻨﺔ«‪ ،‬ﻣﻘﺎرﺑ ــﺔ‬ ‫ﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺻﺮﻓ ــﺔ ﺗﺴ ــﺘﻨﺪ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﻔﻬ ــﻮم اﻟﺼ ــﻮرة اﻟﺮواﺋﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻪ ﺗﺼ ــﻮ ًرا ﺑﻼﻏﻴًﺎ ﺑﺎدي‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺗ ــﺪرج اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ ﻓ ــﻲ‬ ‫دراﺳ ــﺘﻪ ﻣ ــﻦ إﺑ ــﺮاز ﻣﻼﻣ ــﺢ‬ ‫اﻟﺼﻮرة ا‪X‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮواﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺪراﻣﻴ ــﺔ ﺗﺤﺪﻳـ ـﺪًا‪ .‬ﺛﻢ ﻏ ــﺎص ﻓﻲ رواﻳﺔ »اﻟﺴ ــﻔﻴﻨﺔ« ورﺻﺪ‬ ‫ﺻﻮرة ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻴﺎﻗﻬﺎ اﻟﺪراﻣﻲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠ ــﻲ‪ .‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫اﺧﺘ ــﺮق ﺑﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﻨﺺ‪ ،‬وﻻﻣﺲ دﻳﻨﺎﻣﻴﺔ اﻟﺘﻮازن واﻻﺧﺘﻼل‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺼ ــﻮرة‪ .‬واﻧﺘﻬ ــﻰ إﻟﻰ اﺳﺘﻜﺸ ــﺎف اﻟﺤﻤﻮﻟ ــﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﺳ ــﻨﺪت ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﺼﻮرة اﻟﺮواﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺺ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ إﻃﺎر اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻣﻨﻄﻠﻘﺎﺗﻬﺎ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻏﺎﻳﺎﺗﻬﺎ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ وإﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل رواﻳ ــﺔ »اﻟﺴ ــﻔﻴﻨﺔ« ﻟﻠﺮواﺋﻲ ﺟﺒ ــﺮا إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺟﺒ ــﺮا‪ ،‬وﻳﺠ ــﺪر أن ﻧﺆﻛﺪ ﻫﻨﺎ أن اﺧﺘﻴﺎر ﻫ ــﺬه اﻟﺮواﻳﺔ أﻣﻠﺘﻪ‬ ‫ﺟﻤﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﺘﺴ ــﻢ ﺑﺎﻟﺤﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻤ ــﺰج ﺑﻴﻦ اﻟﺬاﺗﻲ واﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﻘﻮﻣﻲ وا‪X‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ‪ .‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ا‪7‬ﺣ ــﺪاث ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺗﺠﺮي ﻓ ــﻲ ﻓﻀﺎء ﻣﺘﻨﻘ ــﻞ ﻣﻮﻏﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ واﻟﺘﺰاﻣ ــﻦ واﻟﺘﺰﻣ ــﻦ‪ ،‬وﻣﺤ ّﻤ ــﻞ ﺑﺄﺑﻌ ــﺎد إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺷﺎﺳ ــﻌﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺜﻴﺮ ﻓﻀﻮل ﻣﻐﺎﻣﺮة اﻟﻘﺮاءة‪ .‬ﺛﻢ إن اﻟﻘﺮاءة‬ ‫ا‪7‬وﻟﻴﺔ ﻟﻠﻨﺺ ﺗﺮﻛﺖ ﻟﺪﻳﻨﺎ إﺣﺴﺎﺳً ﺎ ﺑﺰﺧﻢ إﻧﺴﺎﻧﻲ وﺗﻤﺎﺳﻚ‬

‫واﻧﺴ ــﺠﺎم وﺗﻮازن ﺿﻤﻨﻲ ﻣﺜﻴﺮ ﻳﺤﺪﺳﻪ‬ ‫اﻟﻘﺎرئ رﻏﻢ اﻟﺸﺘﺎت اﻟﻈﺎﻫﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺴﺮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ اﻧﺼﺐ اﻫﺘﻤ ــﺎم ﻫﺬه اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن وﺻﻮرﺗ ــﻪ ﺑﺪاﻓ ــﻊ ﺗﻮﺧﻲ‬ ‫ا‪X‬ﺣﺎﻃ ــﺔ واﻟﺸ ــﻤﻮﻟﻴﺔ واﻟﺮؤﻳ ــﺔ اﻟﻔﻮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻦ اﻟﺮواﺋﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر أن ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻣﺤ ــﻮر اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﺴ ــﺮدي‪ ،‬ﻃﺎﻟﻤ ــﺎ أن‬ ‫اﻟﺮواﻳ ــﺔ ﻫﻲ ﻓ ــﻦ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻃﺎﻟﻤ ــﺎ أن ﺑﺎﻗ ــﻲ اﻟﻤﻜﻮﻧ ــﺎت ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻤﺪ‬ ‫ﻣﻼﻣﺤﻬ ــﺎ ووﻇﺎﺋﻔﻬ ــﺎ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴ ــﺔ إﻻ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﻬﺎ ا‪X‬ﻧﺴﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻟﺴ ــﺖ أ ّدﻋ ــﻲ ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا إذا ﻗﻠ ــﺖ ﺑ ــﺄن‬ ‫وﺿﻊ ﻫﺬه اﻟﺮواﻳﺔ ﺗﺤﺖ ﻣﺠﻬﺮ اﻟﺼﻮرة‬ ‫اﻟﺮواﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﺸ ــﻒ ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا ﻣ ــﻦ أﺳ ــﺮارﻫﺎ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ وﻣﻜﺎﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وأﺻﺎﻟﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ا‪X‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ وا‪X‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺪﻓﻌﻨﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪ اﻻﻋﺘﻘﺎد ﺑﻜ ــﻮن اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﺎ‬ ‫زاﻟﺖ ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ اﻟﻨﺒﺶ واﻟﻤﺴﺎءﻟﺔ؛ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﻴﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪًا(‪.‬‬ ‫إن ﻛﺘ ــﺎب »ﺻﻮرة ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن ﻓﻲ رواﻳﺔ اﻟﺴ ــﻔﻴﻨﺔ ﻟﺠﺒﺮا‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺟﺒ ــﺮا« ﻫﻮ‪ّ ،‬‬ ‫ﺑﺤﻖ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﻟﻠﻤﺸﻬﺪ اﻟﻨﻘﺪي اﻟﺮواﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻟﻌﺪة اﻋﺘﺒﺎرات‪:‬‬ ‫ أﻧ ــﻪ ﻳﻌﺘﻤﺪ اﻟﺼ ــﻮرة اﻟﺮواﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﺗﻜﺘﻨﻔﻪ ﻣﻦ دﻻﻻت‬‫ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺻﺮﻓﺔ وﺷﺎﺳﻌﺔ‪.‬‬ ‫ أﻧ ــﻪ ﻳﺘﺠ ــﺎوز اﻟﻘﺮاءة اﻟﻮﺻﻔﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻮﻏﻞ ﻓﻲ ﺟﻮﻫﺮ‬‫اﻟﻌﻤﻖ اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﻨﺺ وﺗﺸﻜﻴﻼﺗﻪ ووﻇﺎﺋﻔﻪ‪.‬‬ ‫ أﻧ ــﻪ ﻳﻮاﺟﻪ إﺷ ــﻜﺎ ًﻟﺎ ﻧﻘﺪ ًﻳ ــﺎ‬‫ﻋﻮﻳﺼ ــﺎ‪ ،‬ﻳﺘﺼﻞ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ً‬ ‫ا‪X‬ﻧﺴﺎن ﻓﻲ اﻟﺮواﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺠﺮأة وﺟﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫ أﻧﻪ ﻳﺘﺴﻢ ﺑﺎﻟﺘﺰام ﻣﻨﻬﺠﻲ واﺿﺢ اﻟﺼﺮاﻣﺔ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬‫وﻳﻌﺮف رﻫﺎﻧﺎﺗﻪ ﺟﻴﺪًا‪.‬‬ ‫ أﻧ ــﻪ ﻳﺤﺘﻔﻲ ﺑ َﻌﻠ ــﻢ وازن ﻣﻦ أﻋ ــﻼم اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؛‬‫ﺟﺒﺮا إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺟﺒﺮا‪ ،‬اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺤﻆ ﺑﻤﺎ ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻪ ﻣﻦ دراﺳﺔ‬ ‫وﻧﻘﺪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺷﻤﻮخ أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﺮواﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫دورة ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﻟﺸﺮح‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت ﺑﺎ>ﺣﺴﺎء‬

‫‪ĉŎĬē öňñ ôńĔñ‬‬ ‫‪ĐœĐĬĿí Ċòī ņñ‬‬

‫‪ôœĉŎĬē ôò÷îĻ‬‬

‫ﻳﻌﺘ ــﺰم ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻨﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ا‪7‬ﺣﺴﺎء ﻋﻘﺪ دورة ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻏﺪا اﻟﺴﺒﺖ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺔ ﻟﻤﻤﺜﻠﻲ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬

‫ *‪ ,a + ÎDe0 ¢eF §CC «H ªzG* {CC G* ¦CCf 6&µ‬‬ ‫‪ e£ HK « f G e0{ H ¢eF eH e£ H i¨ Ge< lef 6e H‬‬ ‫‪ i¨ 94&µ* ,{ G* ¢*4K2 ÎCCvD {1%ÎG eI}sH ¢eF eCCH‬‬ ‫‪ i 04 ¤CC < e M eH eCC M&*4 eCCM&* iCC f G eCC£ I ¦CC0‬‬ ‫*‪ l¦ + ,{¨1&µ* eJa<*¦E k 64&* ©CCjG* i¨ Ge G* 2e G‬‬ ‫*&‪ ©vM4ejG* ¦ G*K ªz¨ jG* CC ¨){G* ¢2µ ¡+ iHe 6‬‬ ‫‪ Ge G* ©CCD iD{ HK *4eCC jI*K µK*aCC- {CCmF&µ* CC 6µ*K‬‬ ‫‪ G* e£ < &eCC I iCC ¨ 8&* i¨HÎ 6(* iCC¨+{< iCC fF‬‬ ‫*‪ ©+¦ pG* gCC G* ©D K&* ¦CC ¨ 6µ* 2ÎCC+ ©D {CC¨ G‬‬ ‫‪ ¤ 6* Î1 ¡H h{ G*K ÎCC 6(ÎG ¤jD{ + ¤ 6&*4 }CC£¨G‬‬ ‫*‪ a + F ©D l*{+ev G* $eCC 6'K4 HeF a G gCC = ªzCCG‬‬ ‫‪ n¨ jG iCCJ¦ G* ¦CC G* CCG ,a0¦H iCCDe . aCC/¦D‬‬ ‫‪ ¢e£¨jG* iCC 04 ©D eCC £-K *2eCC DK eCC+*{1 CC94&µe+‬‬ ‫*‪ L{I a I CCGK ¤H¦EK ÎCC G* ¤¨ < §CC 6¦ F iCCMa+&µ‬‬ ‫=¨{ *‪ 6Î: G i¨ 6e 6&µ* ,a<e G* §j0 µK iCC¨ 94&µ‬‬ ‫‪ lµ2e G* F gCC E ¤j 6*¦+ ªzCCG* /{G* *zCCJ {CCs 6‬‬ ‫*‪ ¡¨¨+{ G* ¦CC < ©D h{ G* wCCM4e- CC¨p j+ iCC +e G‬‬ ‫*‪ lµ¦ fG* wM4ejG eCC£ ¨ £- ©D gJ3 ¡H e£I5K ©CCjG‬‬ ‫*‪ ¡ - ©jG* eCC +¦ G i¨vM4ejG* l*5eCCpI(µ*K iCC¨+{ G‬‬

‫‪ uÎ F ¢2µ ¡CC+ iHe 6&* §-&eD iCC¨D*{ pG* fG* ¥zCCJ‬‬ ‫‪ F a <K eCC M&*4 ªaCCfI ¢&* eCCI24&* eCC F eCCIa 9 u¦CC M‬‬ ‫< ¨‪ i¨ ¨ G*K i¨HÎ 6(µ* iCCH&ÎG © I iMa<eE iCC‬‬ ‫‪ ¡MzG* §He G* 2¦CC£¨G* ¡H iHe 6&* eM kI&* ¡M&* ¦CC IK‬‬ ‫‪ Ge G* 4e I&* eH&* ¢¦ -e jM µK iHe Ge+ ¢¦CCG2epjM µ‬‬ ‫‪ ¢K{E z H ¥}p I G eH ¢K}p MK ¢KasjM + if:eE‬‬ ‫‪ r¦/&eHK r¦CC/&eM mH { «1&µ*K CC +e¨G* § < *¦CC-&eD‬‬ ‫*‪ leM*afG* fE iCC MaE 2¦£< z H CC£-{¨ 6 kfjF ¡CCMzG‬‬ ‫*‪ ¢¦G2efjM CCJ{¨=K h{ G* CC« + tCCf 8&*K iCCM{ G‬‬ ‫*‪ ¦¨G* *zJ ©D ©Ie£jG* ¢¦G2efjM {1%µ* « fG*K $*} G‬‬ ‫*‪ ¢&* ¡ G* ¡HK ¤G x4'¦M e¨ Ge< eCCH¦M tf ¨ 6 ªzCCG‬‬ ‫‪ iHe 6&* eH&* M{ G* k 9 leb G *aMa/ e M¦ - tCCf M‬‬ ‫‪ e£¨ sj 6 i¨ M ¦ 8&* l*3 i¨vM4e- ¤jMe sD ¢2µ ¡+‬‬ ‫*&‪ ©D { I ¡G i¨HÎ 6(* i¨+{< ,4¦ 6&eF iH2eE e¨/‬‬ ‫*&‪ e£¨ j 6 iCC0e G* § < ,2¦CC/¦ G* l*4eCC:(µ* ¡CCH ª‬‬ ‫‪ ¦J J nMasG* wM4ejG* ©D { ¨ 6 ¨FK eCC£jIe H‬‬ ‫‪ z1'¦¨ 6 &* e¨+{<K e¨HÎ 6(* ¢¦ H { 6&* ¢¦G K3 {CC jJ‬‬ ‫‪ ª3 ©vM4ejG* CC fG* ©CC+¦M&µ* ¡CCMaG* uÎCC 8 eCCm F‬‬ ‫*‪ a + ¤jf¨J Î 6(ÎG 2e<&* ªzG* i¨+&µ* i<ep G* ,{CC¨ G‬‬

‫ ‬

‫‪ "i M¦: ¡¨ 6‬‬ ‫*‪ ¡M{-eFK e¨GK {¨H&ÎG ª4¦ 6&µ* u{CC G* ©D e M‬‬ ‫‪ leEK&µ* ¥zJ ©D © G* G* § < ¡H ¢e f£M e JK‬‬ ‫*‪ *¦spI a D G3 ¡CCH ={Ge+K /&* Ge G iCCf¨ G‬‬ ‫‪ iCC¨I¦M} - ,aCCJe H iCCf I §CC <&* *¦CCf j M ¢&* ©CCD‬‬ ‫‪ iCC f G* §CC < leCCH¦ G* 2eCCf- ©CCD iCCf I §CC <&*K‬‬ ‫*‪ iG2e G* g EK uep G iI¦ M&* *¦sf ¨G ijM¦f G‬‬ ‫‪ ¦E u*{D&* tf jG a)*¦D ¦E a < ¦E g)e H ©CCJK‬‬ ‫<‪ ¡H 4¦ G* ¡CC¨+ kfjF eH e£¨ MK gCC)e H ¦E aCC ‬‬ ‫‪ ©JK k D2 {CC)e 9K laCCf - ¡¨<&* eCC£G Ha- CC)eEK‬‬ ‫‪ nM2e0&µ* aCC)*¦D 4*{CC -K {CCF3 ¡CCH H ¢eCC GK iCC¨0‬‬ ‫‪ ¨ - ¡HK i¨Ia G* ¡¨I*¦ G* 9K ©D i¨£G(µ* {f G*K‬‬ ‫*‪ i¨+{ G* iMap+&µ* iCC M{ Ge+ pG* h*{CC<(*K K{CCsG‬‬ ‫*‪ ©D i¨GKaG* iCCf G* 5eCC£H aCC<*¦E CCH l{CC.aI* ©CCjG‬‬ ‫*&‪ D4&* §CC < eCCf-K L{CCj - §CCH2 h{CC G* tCCf M ¢‬‬ ‫*&‪ i¨ ¨ E(µ* Gep G* g<ÎH ©DK ,asj G* H&µ* iCCEK4‬‬ ‫‪ i¨ Ge G*K‬‬ ‫‪ ¦f 6&µ* i J‬‬ ‫*‪ £ M ,4e 7(µe+ g¨f G‬‬

‫ ‪ g¥+ÈG* yM5£+ ²c h0* g¥d 7 9Ky<K ^)c ~E‬‬ ‫‪ Î | + ¦ qh¶* gDc¥ 9 ±‬‬

‫اﻟﻮزﻳﺮ ﻓﻲ ﺿﻴﺎﻓﺔ اﻟﻤﺘﺤﻤﻲ واﻃﻔﺎل ﻳﺤﺘﻔﻮن ﺑﺴﻤﻮه‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻣﻊ اﺳﺮة اﺑﻮ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﻤﺘﺤﻤﻲ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻘﺮﻧﻲ ‪ -‬ﻋﺴﻴﺮ‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻤﺘﺤﻤﻲ ﻳﺸﺎرﻛﺎن ﺑﺎﻟﻌﺮﺿﺔ‬

‫ﺷ ــﺮف ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪7‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﻋﺒ ــﺪا‪ x‬ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ آل ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ‬ ‫واﻟﺨﻄﺎﺑ ــﻲ اﻟ ــﺬي أﻗﺎﻣﺘﻪ أﺳ ــﺮة آل أﺑﻮ‬ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤﻤ ــﻲ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻃﺒ ــﺐ ﺑﺮﺑﻴﻌﺔ‬ ‫ورﻓﻴ ــﺪة ﺑﻤﻨ ــﺰل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺗﺮﻛ ــﻲ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﻤﺘﺤﻤﻲ ﺷﻴﺦ ﺷﻤﻞ ﻗﺒﺎﺋﻞ‬ ‫رﺑﻴﻌﺔ ورﻓﻴﺪة وﺑﻨ ــﻲ ﺛﻮﻋﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ دﻋﻮة ﻣﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﻤ ــﻲ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء ﻟﺸ ــﺆون ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ا‪7‬ول‪ ،‬وﻗ ــﺪ وﺻﻞ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه إﻟ ــﻰ ﻃﺒ ــﺐ ﻳﺮاﻓﻘ ــﻪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﻤ ــﻲ وﻛﺎن ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻪ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﺗﺮﻛ ــﻲ أﺑ ــﻮ ﻧﻘﻄ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎﻳﺦ‬ ‫ووﺟﻬﺎء وأﻋﻴﺎن وﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬

‫ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد اﻟﻤﺘﺤﻤﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد اﻟﻤﺘﺤﻤﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ رﺟﺎل أﻟﻤﻊ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﺪﺣﺎن أﻣﻴﻦ ﻋﺎم ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﺟﺒﺎرة اﻟﺼﺮﻳﺼﺮي‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﻨﻘ ــﻞ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺣﻤ ــﺪ اﻟﻤﺎﻧﻊ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤﺔ ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ‪ ،‬وﻓﻴﺼﻞ اﻟﻤﻌﻤﺮ‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬وﻧﺎﺋﺐ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴﺒﺘﻲ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ وﻛﻼء‬ ‫اﻟ ــﻮزارات وأﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫وﻣﺪﻳ ــﺮي اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ أﻗﻴ ــﻢ ﺣﻔ ــﻞ ﺧﻄﺎﺑ ــﻲ‬ ‫وﺷ ــﻌﺒﻲ وﺷ ــﻌﺮي ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺮف ﺳ ــﻤﻮ‬ ‫ا‪7‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ ،x‬أﻟﻘﻴﺖ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت واﻟﻘﺼﺎﺋﺪ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻌﺮوض‬ ‫وا‪7‬ﻟﻮان اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫رﻗﺼﺎت ﺷﻌﺒﻴﺔ اﺣﺘﻔﺎ ًء ﺑﺎﻟﻮزﻳﺮ‬

‫‪b.saoud@hotmail.com‬‬ ‫‪http://basmasaoud.blogspot.com‬‬

‫‪Ďćŕí őãĎĿí‬‬

‫‪Ċňī ŁŎķ āíĎijã‬‬ ‫‪ðëîĜŃ ŁŎķ‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ا‪7‬ﺣﺴﺎء‬

‫واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت واﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﻟﻤﺪة ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫أﻳ ــﺎم وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﻤﻜﺘﺐ‪ ،‬وﻳﺄﺗ ــﻲ ذﻟﻚ ﻓﻲ إﻃﺎر‬ ‫ﺣ ــﺮص اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ واﻫﺘﻤﺎﻣﻬ ــﺎ ﺑﻨﺸ ــﺮ اﻟﻮﻋ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻴﻨ ــﻲ وﺗﻌﺮﻳ ــﻒ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﻴﻦ ﺑﻨﻈ ــﺎم‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻟﻮاﺋﺤﻪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪.‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ đîňĿí‬‬

‫‪łļăíĎijã‬‬

‫*&‪§2c G*^d< p*K{+ g h1 + c h0* ± £GK'£ |HK $*yH‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ رﺟ ــﻞ ا‪7‬ﻋﻤﺎل‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻬ ــﺎدي‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺧﺘﻠ ــﺔ ﺑ ــﺰواج ﻧﺠﻠ ــﻪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻬ ــﺎدي ﻣ ــﻦ اﺑﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪا‪ x‬ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺧﺘﻠ ــﺔ ﺑﻔﻨ ــﺪق ﻫﻴﻠﺘﻮن‬ ‫ﺟ ــﺪة‪ ..‬وﻗ ــﺪ ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪7‬ﻣ ــﺮاء واﻟﻮزراء‬ ‫وا‪7‬ﻋﻴﺎن وﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ أﻫﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ‬ ‫ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫*&<‪§Î ¶* g G* y<c 7 £D{M $*y 7K c¥‬‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻧﻐ ــﺎم اﻟﺤﺪاﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺠﺎزﻳ ــﺔ وﺗﺮاﻧﻴ ــﻢ اﻟﺸ ــﻌﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ اﺣﺘﻔﻞ ﺷ ــﺎﻋﺮ اﻟﻘﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮوف ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺘﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﻴ ــﺮي ﺑﺰواﺟ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺣﻔ ــﻞ‬ ‫ﺑﻬﻴ ــﺞ ﺟﻤﻊ ا‪7‬ﻫ ــﻞ وا‪7‬ﺣﺒﺎب‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا‪7‬ﻋﻴﺎن‬ ‫وﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ أﺑﺮز ﺷﻌﺮاء اﻟﻘﻠﻄﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﺨﻠﻴ ــﺞ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ زﻣﻴﻠﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﻄﻴ ــﺮي ﻓﺮﺣﺘ ــﻪ‪ .‬اﻟﻤﻄﻴ ــﺮي‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺮ اﻟ ــﺰواج اﺳ ــﺘﺮاﺣﺔ‬ ‫ﻣﺤ ــﺎرب ﻟﻴﻌ ــﻮد ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺳﺎﺣﺔ اﻟﻘﻠﻄﺔ ﺑﻘﻮة وﻧﺸﺎط‪.‬‬

‫*‪gM5cn´* jc |n¶c+ |I&* £D{M yF*5 %‬‬

‫*&‪ c |< g¥Hc 7 $c 6 ± |- eGc= $c +&* s*yD‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫‪ -‬ﻋﺴﻔﺎن‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﻨﺸﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻧ ــﺲ ﻗﺎﺳ ــﻢ ﻣﻴﻤﻨ ــﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟ ــﺬي اﺣﺘﻀﻨﺘ ــﻪ ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫أﻣﺴ ــﻴﺘﻲ ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣ ــﻦ ا‪7‬ﻫ ــﻞ وا‪7‬ﻗﺎرب وزﻣ ــﻼء اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻧﻐ ــﺎم اﻟﻤﺠ ــﺲ اﻟﺤﺠ ــﺎزي واﻟﻤﺰﻣ ــﺎر اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ اﺣﺘﻔﻞ وﻋﺒﺮ اﻟﻤﻬﻨﺪس أﻳﻤﻦ ﻋﻦ ﺧﺎﻟﺺ ﺷﻜﺮه ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺤﻀﻮر‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس أﻳﻤ ــﻦ ﺑﻦ ﺻ ــﺎدق زاﻛﺮ ﺑﻌﻘ ــﺪ ﻗﺮان ﻛﺮﻳﻤﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺎب وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫*‪¡DcD{+ hqM ¦ ¨M£ G‬‬

‫ﻓ ــﻲ ﻟﻴﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻟﻴﺎﻟ ــﻲ ﺷ ــﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋﺴ ــﻔﺎن اﻟﻄﻴﺒ ــﺔ اﺣﺘﻔ ــﻞ رﺟ ــﻞ‬ ‫ا‪7‬ﻋﻤ ــﺎل ﻋﻠﻲ ﺑ ــﻦ ﻏﺎﻟﺐ اﻟﺒﺸ ــﺮي‬ ‫وإﺧﻮاﻧ ــﻪ ﺑﺰﻓ ــﺎف اﺑﻨﻴﻬﻤ ــﺎ ﻧﻮاف‬ ‫وﻫﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ا‪7‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﺑﻨ ــﺔ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ ﺣﻤ ــﺪان‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮي واﺑﻨﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﻤﺎدي‬ ‫اﻟﺒﺸﺮي‪ .‬وﻗﺪ أﻗﻴﻢ اﻟﺤﻔﻞ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻈﺎﻫ ــﺮي ﺑﻌﺴ ــﻔﺎن واﺣﺘﺸ ــﺪ ﻟ ــﻪ‬ ‫ﺟﻤ ــﻊ ﻏﻔﻴﺮ ﻣﻦ ا‪7‬ﻗ ــﺎرب واﻟﺨﻼن‬ ‫وﺷﻴﻮخ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ وا‪7‬ﻋﻴﺎن ورﺟﺎل‬ ‫ا‪7‬ﻋﻤﺎل‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫*¶‪¡h +* *y + hqM ¦dM^³* 6^ ‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﻨﺸﻲ‬ ‫‪ -‬راﺑﻎ‬

‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺰﻓﺎﻓ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﺑﻨ ــﺔ ﻋﺒ ــﺪا‪ x‬ردة اﻟﻌﻮﻳﻀ ــﻲ ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﺴ ــﺘﺎل ﺑﺠ ــﺪة‪ .‬وﻗ ــﺪ ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔ ــﻞ ﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﻋ ــﺎدل ﻋﻤ ــﺎر اﻟﻌﻮﻳﻀﻲ ﻣﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﺒﺮﻳﺪ واﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬ ‫ﺳ ــﻌﺪ ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﺠﺪﻳﺒ ــﻲ‬ ‫ﺑﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ‬ ‫ﺑﺘﺮوراﺑ ــﻎ ﺑﻌﻘ ــﺪ ﻗ ــﺮان‬ ‫اﺑﻨﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎب ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻌﻮﻓﻲ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔﻞ اﻟ ــﺬي أﻗﻴﻢ‬ ‫ﺑﺼﺎﻟﺔ اﻟﺒ ــﺪر ﻟﻼﺣﺘﻔﺎﻻت‬ ‫ﺑﺮاﺑ ــﻎ‪ ،‬ﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ ا‪7‬ﻫﻞ‬ ‫وا‪7‬ﺻﺪﻗ ــﺎء وا‪7‬ﺣﺒ ــﺎب‪،‬‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳ ــﻜﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻤﻨﻴﻦ ﻟﻠﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ ﺣﻴﺎة‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪة‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ وأﻟﻒ‬ ‫ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪,^0*K g ¥G ± c¥ G* $c +&* H g.Ë. {- +*4‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﺤﺪادي‬ ‫ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬‫وﺳ ــﻂ ﻧﻐﻤ ــﺎت اﻟﻌﺮﺿ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺘﻬﺮ ﺑﻬﺎ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ راﺑﻎ‪،‬‬ ‫وﺑﺤﻀ ــﻮر ﺷ ــﻴﻮخ وأﻋﻴ ــﺎن‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ راﺑﻎ وأﻫﻞ اﻟﻌﺮﺳ ــﺎن‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺔ اﺣﺘﻔﻞ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﻜﻴﺎل‬ ‫ﺑﺰﻓ ــﺎف ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺑﻨﺎﺋ ــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻴﻠ ــﺔ واﺣ ــﺪة ﺑﻘﺼ ــﺮ اﻟﺒﺮﻛ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ راﺑ ــﻎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ زف اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﻤﺪوح ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺑﻨ ــﺔ ﺣ ــﻲ اﻟﻌﺼﻼﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻧﺰﻳﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻜﻴﺎل‪،‬‬ ‫وأﻧ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ اﺑﻨ ــﺔ اﻟﻤﺮﺣ ــﻮم‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ x‬اﻟﻤﺤﻤ ــﺪي‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﺮﺳﺎن وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪óĎŔćŗí‬‬

‫¡ ‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪óČijîŇ‬‬

‫ <‪ j*4^¼ H^H pË‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺨﻴﺮي ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‬

‫‪ĮœŎĜĿí ņŔĔă ĐœĐĬĿíĊòī .ĉ‬‬

‫أﻛﺪت ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻛﻔﻰ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺄﺿﺮار اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ واﻟﻤﺨﺪرات‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﻧﺠﺤﺖ ﻓﻲ ﻋﻼج ‪ ١٣٣‬ﻣﺪﻣﻦ ﻣﺨﺪرات ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ‪-‬ﺧﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺪوﻟﻲ ﻧﺤﻮ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻌّﺎﻟﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻤﺨﺪرات‪ ،‬ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ -‬إﻧﻪ ﺗﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻋﻼج ‪١٣٣‬ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ وﻗﻌﻮا ﻓﻲ اﻟﻤﺨﺪرات ﻟﺴ ــﻨﻮات‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻀﻤﻦ ‪ ٤‬ﻣﺮاﺣﻞ‪ :‬ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰ‬ ‫واﻻﺳﺘﻌﺪاد‪ ،‬وﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺮﺣﻠﺔ اﻻﺳﺘﻘﻄﺎب‪ ،‬وﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼج واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‪ .‬وأﺷ ــﺎرت إﻟ ــﻰ أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ أﺛﻤﺮ ﻋﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫‪ ٩٠‬ﻣﺤﺎﺿ ــﺮة‪ ،‬وﻣﻠﺘﻘ ــﻰ ﺛﻘﺎﻓ ــﻲ‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ‪ ٣٢٠‬رﺣﻠﺔ ﻋﻼﺟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ا‪7‬ﻣﻞ‪ ،‬وﺗﺤﺠﻴﺞ ‪ ٩٥‬ﻣﺘﻌﺎﻓﻴًﺎ‪ ،‬وأداء اﻟﻌﻤﺮة ﻟـ ‪١٢٢‬‬ ‫ﻣﺘﻌﺎﻓ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ‪ ٢٠٨‬زﻳ ــﺎرات ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ‪ ٤٨‬زﻳﺎرة‬ ‫ﻟﻠﺴﺠﻮن ﺑﺎﻟﻘﻨﻔﺬة‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ ٩٧‬ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ رﻳﺎﺿﻴﺔ وﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻒ ‪ ٣٤‬ﻣﺘﻌﺎﻓﻴًﺎ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ ١٢‬ﻣﺸﺮوﻋًﺎ ﺗﺠﺎر ّﻳًﺎ ﻟﻠﻤﺘﻌﺎﻓﻴﻦ‪.‬‬

‫‪ľòĸøĔńĿíō ïîòĘĿí‬‬

‫ ‪ cHc< c /K5 ,cDK ¦ t-‬‬ ‫وﻛﺎﻻت ‪ -‬ﻫﻮﻧﺞ ﻛﻮﻧﺞ‬ ‫أﺧﻔ ــﺖ أرﻣﻠ ــﺔ ﻋﺠﻮز ﻓﻲ ﻫﻮﻧ ــﺞ ﻛﻮﻧﺞ ﺧﺒﺮ وﻓ ــﺎة زوﺟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻤﺪة ‪ ٢١‬ﻋﺎﻣﺎ ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻻﻗﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﺷ ــﻘﺔ ﻣﺴ ــﺘﺄﺟﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ‪ .‬اﻋﺘﺮﻓﺖ ا‪7‬رﻣﻠﺔ اﻟﻌﺠ ــﻮز ‪ ٧٩/‬ﻋﺎﻣﺎ‪ /‬أﻣﺎم اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ أﻧﻬﺎ ﻇﻠ ــﺖ ﺗﺰور ﺗﻮﻗﻴﻊ زوﺟﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ا‪7‬وراق‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺨﺴ ــﺮ اﻟﺸ ــﻘﺔ اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﺔ ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ ‪ .‬واﺟﻬﺖ‬ ‫ا‪7‬رﻣﻠﺔ ﺗﻬﻤﺔ ﺑﺎﻻﺣﺘﻴﺎل وﺳﺖ ﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﺰوﻳﺮ ‪ .‬وﻧﻈﺮا ﻻﻋﺘﺮاﻓﻬﺎ‬ ‫ﺑﺠﺮﻣﻬﺎ وﻛﺒﺮ ﺳ ــﻨﻬﺎ ‪ ،‬ﻗﺮر اﻟﻘﺎﺿﻲ إﻋﻔﺎءﻫﺎ ﻣﻦ ﻋﻘﻮﺑﺔ اﻟﺴﺠﻦ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﻜ ــﻢ ﺑﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ‪ ،‬وﺣﻜﻢ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ أرﺑﻌﺔ أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﻣﻊ إﻳﻘﺎف اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻟﻤﺪة ‪ ١٨‬ﺷﻬﺮا‪.‬‬

‫ *&‪ ¥ ¶* e0 ± ¥E£- £¥ H £ nM g H chM‬‬

‫ ‪ ¥G* ± §4^³cC+ ,cDK‬‬ ‫واس ‪ -‬ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر ﻃﺒﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﻌﺪة اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻋﻦ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻧﺘﺸﺎرا ﻛﺜﻴﻔﺎ ﻟﻤﺮض اﻟﺠﺪري ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻧﻌﺪام ﺗﺎم‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ .‬وأﻛﺪت اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻧﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم أن ﻋﺪد ﺣﺎﻻت ا‪X‬ﺻﺎﺑﺔ ﺑﻤﺮض اﻟﺠﺪري وﺻﻞ إﻟﻰ ‪٣٦٠‬‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻣﻦ ا‪7‬ﻃﻔﺎل واﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﻧﺠﻢ ﻋﻨﻬﺎ ‪ ٦‬ﺣﺎﻻت وﻓﺎة‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ا ن‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أن ﻫﺬا اﻟﻤﺮض ﺧﻄﻴﺮ وﻫﻮ ﻣﻦ ا‪7‬ﻣﺮاض‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻳ ــﺔ‪ .‬وﻧﺎﺷ ــﺪت اﻟﻤﺼ ــﺎدر اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻜﺎن ﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﻨﺰول ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ واﺗﺨ ــﺎذ اﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻴﻠﻮﻟﺔ دون اﻧﺘﺸﺎر ﻫﺬا اﻟﻤﺮض إﻟﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت أﺧﺮى‪.‬‬

‫ »‪ ¡ F£H “$c ~1(*” sÈ M c‬‬ ‫ وﻛﺎﻻت ‪ -‬وﻟﻴﻨﺠﺘﻮن‬ ‫اﻗﺘ ــﺮح ﻣﺤ ــﺎم ﻧﻴﻮزﻳﻠﻨ ــﺪي ﻳﺘﻮﻟ ــﻰ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻗﺎﺗ ــﻞ اﻋﺘﺎد‬ ‫اﻻﻋﺘ ــﺪاء ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻃﻔ ــﺎل ‪ ،‬أن ﻳﺘﻢ إﺧﺼﺎء ﻣﻮﻛﻠ ــﻪ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫إﻃ ــﻼق ﺳ ــﺮاﺣﻪ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺸ ــﺮوط‪7،‬ن ﺑﻘﺎﺋﻪ ﻟﻤ ــﺪة ‪ ٢٥‬ﻋﺎﻣﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺠﻦ "ﻟ ــﻢ ﻳﻘﻠ ــﺺ ﺧﻄﺮه ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ" ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت‬ ‫رﻓﻀ ــﺖ ذﻟ ــﻚ اﻻﻗﺘﺮاح‪،‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻗﻀﺖ ﺑ ــﺄن ﻳﻈﻞ ﺑﻴﺘ ــﺮ ﺟﻮزﻳﻒ‬ ‫ﻫﻮﻟﺪﻳ ــﻢ ‪ ٥٤/‬ﻋﺎﻣﺎ‪ /‬اﻟﺬي ﻗﺘﻞ ﻃﻔﻠﺔ ‪/‬ﺳ ــﺘﺔ أﻋﻮام‪ /‬ﻋﺎم ‪١٩٨٦‬‬ ‫وأﻟﻘﻰ ﺟﺜﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﻬﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣﻦ اﻻﻋﺘﺪاءات ﻋﻠﻰ أﻃﻔﺎل‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺑﻌﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﺠﻦ ‪.‬‬ ‫وﺗﻠﻘ ــﻰ ﻫﻮﻟﺪﻳ ــﻢ ﺣﻜﻤﺎ ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻦ ﻣﺪى اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻗﺘﻠﻪ‬ ‫اﻟﻄﻔﻠﺔ‪،‬وأﺻﺒﺢ ﻣﺆﻫﻼ ‪X‬ﻃﻼق ﺳﺮاﺣﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺸﺮوط ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن اﻟﻨﻴﻮزﻳﻠﻨﺪي‪،‬ﺑﻌ ــﺪ ﻗﻀﺎﺋﻪ ﻋﺸ ــﺮة أﻋﻮام ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺠﻦ‬ ‫‪ .‬وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛ ــﺔ إﻧﻪ ﺗ ــﻢ رﻓﺾ إﻃﻼق ﺳ ــﺮاح ﻫﻮﻟﺪﻳﻢ ﺛﻼث‬ ‫ﻣﺮات ‪7‬ن ﺳﻠﻄﺎت اﻟﺴﺠﻦ اﻋﺘﺒﺮت أن ﺧﻄﺮ اﻋﺘﺪاﺋﻪ ﻋﻠﻰ أﻃﻔﺎل‬ ‫ﻣﺠﺪدا ﻳﻌﺪ "ﻛﺒﻴﺮا ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ"‪.‬‬

‫ ‪ “Ï n h¶*” CG hH gEË0 £Gc 8‬‬ ‫وﻛﺎﻻت ‪ -‬ﺑﺎرﻳﺲ‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻜ ــﻦ ا ن أن ﺗﻘ ــﺺ ﺷ ــﻌﺮك ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ ﺑﺎرﻳ ــﺲ وﻟﻴﻮن‬ ‫دون اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ ﻟﻠﺬﻫﺎب إﻟ ــﻰ ﺻﺎﻟﻮن‪ .‬ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﺼﻔﻔﻲ اﻟﺸ ــﻌﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻﺎﻟ ــﻮن ”ﺑﻴﻮﺗﻲ ﺑﺎﺑﻠﺰ“ ﻳﻘﺪﻣﻮن اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﺣﺠﻴﺮات ﺑﻼﺳ ــﺘﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻣﺼﻤﻤ ــﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﻣﺤﻄﺎت اﻟﻤﺘ ــﺮو‪ ،‬واﻟﻤﺤﻼت اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫)ﺳﻮﺑﺮ ﻣﺎرﻛﺖ( وﺣﺘﻰ اﻟﻤﻄﺎرات‪ .‬وﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺣﺠﺰ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫ﻣﺴ ــﺒﻖ وﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻌﻤﻴﻞ ﻗﺺ ﺷ ــﻌﺮه وﺗﺼﻔﻴﻔﻪ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻋﺸﺮة ﻳﻮرو ﻓﻘﻂ‬ ‫)‪ ١٤‬دوﻻرا( وﺧ ــﻼل ﻋﺸ ــﺮة دﻗﺎﺋ ــﻖ‪ .‬واﻟﺸ ــﻲء اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺠﻲء ا‪7‬ﻓﺮاد وﺷ ــﻌﺮﻫﻢ ﻣﻐﺴﻮل ﺣﺪﻳﺜﺎ ‪7‬ن اﻟﺤﺠﻴﺮات ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺠﻬﺰة‬ ‫ﺑﺄﺣﻮاض ﻏﺴ ــﻴﻞ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﻮﻗﺖ واﻟﻤﺎل‪ .‬وأوﺿﺢ ﻧﻴﻜﻮﻻ ﻻﻧﺠﺮ ﻣﺒﺘﻜﺮ‬ ‫ﻓﻜﺮة ﺻﺎﻟﻮن ﺗﺼﻔﻴﻒ اﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﻤﺘﻨﻘﻞ‪ :‬ﻟﻘﺪ اﺳ ــﺘﻐﻨﻴﻨﺎ ﻋﻦ ﻛﻞ ا‪7‬ﺷ ــﻴﺎء‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺰﻳﺎرة اﻟﺤﻼق وﺑﺪﻻ ﻣﻦ ذﻟﻚ رﻛﺰﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺮض اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻗﺺ اﻟﺸ ــﻌﺮ ‪ .‬وﻳﻌﺘﺰم ﻻﻧﺠﺮ ”‪ ٢٧‬ﻋﺎﻣ ــﺎ“ اﻓﺘﺘﺎح ‪ ٥٠‬ﺻﺎﻟﻮﻧﺎ ﻣﻦ‬ ‫”ﺑﻴﻮﺗﻲ ﺑﺎﺑﻠﺰ“ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺻﻮرة ﻛﺒﻴﺮة ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺤﻤﻠﺔ‬

‫ﻋﺒﺪا‪ x‬اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﺪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ا‪7‬ﻳﺘﺎم‬ ‫ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺧ ــﻼل ا‪7‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﻟﺘﺪﺷ ــﻴﻦ ﻗﺎﻓﻠ ــﺔ ﻟﺠﻤ ــﻊ ﻣﻠﻴﻮن ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻟﺸ ــﻜﺮ‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪x‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ذﻛﺮى‬ ‫اﻟﺒﻴﻌﺔ اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬

‫اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼ ــﺎدف ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺎدس‬ ‫واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ وا‪X‬ﻋ ــﻼم‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﻼء ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ إن اﻟﻘﺎﻓﻠﺔ ﺳﻮف‬ ‫ﺗﺠ ــﻮب ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤ ــﺪارس ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ا‪7‬ﺳﻮاق واﻟﻤﺠﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ؛ ‪7‬ﺧﺬ ﺗﻮاﻗﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﺰوﻳﺪ اﻟﻘﺎﻓﻠﺔ ﺑﺸﺮﻳﻂ ﻳﺘﻢ ﺳﺤﺒﻪ‬

‫إﻟﻜﺘﺮوﻧ ًّﻴ ــﺎ ﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺔ اﻟﺘﻮﻗﻴﻌ ــﺎت‪ .‬وأﺿﺎف إن‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ ﻫ ــﻲ ﺟ ــﺰء ﺑﺴ ــﻴﻂ ﻣ ّﻤ ــﺎ ﻳﻜ ّﻨﻪ‬ ‫ا‪7‬ﻳﺘ ــﺎم ﻣﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﺗﺠﺎه ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪ -x‬ﻣﻦ ﻣﺤﺒﺔ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳ ــﺮ‪ ،‬وﺗﻌﺒﻴ ًﺮا ﻋ ــﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮﻫﻢ ﻟﻤ ــﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ‬ ‫رﻋ ــﺎه ا‪ -x‬ﻣﻦ دﻋ ــﻢ وﻋﻨﺎﻳﺔ واﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﻢ‪،‬‬‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﺗﻢ ﺗﺰﻳﻴ ــﻦ اﻟﻘﺎﻓﻠ ــﺔ ﺑﺼﻮر‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬وأﻋﻼم اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫”‪ôēíčĊĿí Œij ŅŎńĨøňœ ùíĊăŗí Ľōĉ ņŃ ŅŎŃĉîĸĿí ïŜĤĿí : “ôŔñĎøĿí‬‬ ‫ﻋﻮاض اﻟﺨﺪﻳﺪي ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺣ ــﺪدت وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫آﻟﻴ ــﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ وﺿﻊ اﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﻄﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﻘﺎدﻣﻴ ــﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻬﺪت أﺣﺪاﺛ ــﺎ اﺿﻄﺮﺗﻬﻢ‬ ‫ﻟﻤﻐﺎدرﺗﻬ ــﺎ ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻘﻮﻳ ــﻢ ﻃ ــﻼب‬ ‫وﻃﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ ﻟﻠﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻲ ا‪7‬ول ﺗﺪرﻳﺠﻴ ــﺎ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ وﻳﺒﻠﻎ أوﻟﻴﺎء‬

‫أﻣﻮرﻫ ــﻢ ﺑﺂﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻘﻴﻴ ــﻢ أوﻻ ﺑ ــﺄول‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻮﺿﻊ ﻃ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣ ــﻦ اﻻﻧﺘﻈﺎم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس وﻳﺨﺘﺒ ــﺮون ﻣ ــﻊ زﻣﻼﺋﻬ ــﻢ‬ ‫ﻟﻠﻔﺼ ــﻞ اﻟﺪراﺳ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ وﺗﺮﺻ ــﺪ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﺪرﺟ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﺤﺼﻠﻮن‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻛﻤﻌ ــﺪل ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳ ــﻲ ا‪7‬ول‬ ‫وﺗﺴ ــﺘﺨﺮج ﻧﺘﺎﺋﺠﻬ ــﻢ ﻋﻠﻰ ﺿ ــﻮء ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻮزارة أﺑﻠﻐﺖ ﻓﻲ ﺗﻌﻤﻴﻢ ﻋﺎﺟﻞ‬

‫ﻛﺎﻓﺔ إدارات اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺘﺴ ــﻬﻴﻞ‬ ‫ﻗﺒ ــﻮل اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت أﺣﺪاﺛﺎ‬ ‫اﺿﻄﺮﺗﻬ ــﻢ ﻟﻤﻐﺎدرﺗﻬ ــﺎ وذﻟ ــﻚ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬا‬ ‫ﻟﺘﻮﺟﻴﻬ ــﺎت ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ x‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺘﺴ ــﻬﻴﻞ‬ ‫أﻣ ــﻮر اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﻣ ــﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ ﺣﺮﺻﻪ‬ ‫ا‪7‬ﺑ ــﻮي وﻋﻨﺎﻳﺘ ــﻪ ﺑﺄﺑﻨﺎﺋ ــﻪ اﻟﻄ ــﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﻌﺮﺿ ــﻮا ﻟﻈ ــﺮوف‬ ‫اﺿﻄﺮارﻳﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬

‫ ”*‪ fc }<&ËG ¦)*£ } G* *^th 6²* H 4x­ “g¥ 64^¶* gq ~G‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﺣﺬرت ﻣﺪﻳﺮة إدارة اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻧ ــﺪى ﺑﻨ ــﺖ‬ ‫ﻋﻠﻲ أﺑﺎﺣﺴ ــﻴﻦ ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻲ‬ ‫ﻟ‪t‬ﻋﺸ ــﺎب‪ .‬وأوﺿﺤﺖ ﺧﻼل ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻧﻈﻤﺘ ــﻪ إدارة اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪﻣﺎم ﺑﻌﻨ ــﻮان ”ﻧﺤﻮ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام آﻣ ــﻦ ﻟ‪t‬ﻋﺸ ــﺎب“ أﻣ ــﺲ ا‪7‬ول أن‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﻌﺸ ــﺒﻴﺔ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ ذات‬

‫ﻣﻜﻮﻧ ــﺎت ﻗﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ‪7‬ﻧﻬ ــﺎ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﺟﺰاء اﻟﻨﺒﺎت ﻣﻦ اﻟﺠﺬور واﻟﺴ ــﻴﻘﺎن‬ ‫واﻟﻠﺤ ــﺎء‪ ،‬وأن ا‪7‬ﻋﺸ ــﺎب اﻟﻤﻄﺤﻮﻧ ــﺔ ﻗ ــﺪ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺑﻘﺎﻳﺎ ﺣﺸﺮات‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎدت اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻧﺪى أﺑﺎﺣﺴ ــﻴﻦ أن‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﺒﺔ اﻟﻮاﺣ ــﺪة ﺗﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٪٥٠‬ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻔﻌﺎﻟ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻗ ــﺪ ﺗﺆﺛ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪7‬ﻣﺮاض اﻟﻤﺰﻣﻨﺔ‪ .‬وﺑﻴﻨﺖ أن اﻟﻤﺎدة اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺘﺄﺛ ــﺮ ﺑﻌﻮاﻣﻞ ﻛﺜﻴﺮة ﻗ ــﺪ ﻳﺠﻬﻠﻬﺎ ﻣﺮوﺟﻮﻫﺎ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺄﺛ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻨ ــﺎخ ووﻗﺖ اﻟﺤﺼ ــﺎد وﻇﺮوف‬

‫اﻟﺘﺨﺰﻳ ــﻦ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻛﻤ ــﺎ أن ﻛﺜ ــﺮة ا‪7‬ﺳ ــﻤﺎء‬ ‫ﻟﻠﻌﺸ ــﺒﺔ اﻟﻮاﺣ ــﺪة واﺧﺘﻼف ﻣﺴ ــﻤﻴﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻠﺪ ﺧﺮ ﻗﺪ ﻳﻌﻴﻖ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﻌﺸ ــﺒﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫دﻗﻴﻖ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻌﺮﺿﺖ دراﺳ ــﺔ ﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻐ ــﺬاء‬ ‫واﻟ ــﺪواء ﺧﻠﺼ ــﺖ إﻟ ــﻰ أن ‪ ٤٥‬ﻣﺴ ــﺘﺤﻀﺮا‬ ‫ﻋﺸ ــﺒﻴﺎ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ‪ ١٠٠‬ﺿﺎرة ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺣﺬرت ﻣﻦ ﺷﺮاء اﻟﻤﺴﺘﺤﻀﺮات ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ‪7‬ن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣﺨﻠﻮط ﺑﻌﻘﺎﻗﻴﺮ‬ ‫ﻃﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ *‪ ¦J le jp G* ©CCD {£ - ©jG* iCC ¨){G* iCC G‬‬ ‫‪ ¦I{MK © 9e G* §G(* e Ja0&* { M ¡CC¨ ¨/ iM'K4 v‬‬‫*‪ iH5&µ* ¡CCH rK{vG* ¡ M µK CCf j G* ¦CCsI {CC1%µ‬‬ ‫‪ eCC +ef 7K ©CC ¨f G* ¥4K2 eCC £ H F ©CC M §CCj0‬‬ ‫*‪ ¡H ¥{¨= ¡< i JK e 8Î1(*K ,$eCC F M µ ª2¦CC G‬‬ ‫‪ hef 7 ¤I&* i E¦H ¡H {mF&* ©D kf.&* a GK Ge G* hef 7‬‬ ‫‪ le G* a < ¤¨ < a j MR ¢&* ¡ MR‬‬ ‫‪ Î1 54eCC+ 4K2 i H heCCf 7K ©CCGeJ&µ ¢eF aCC GK‬‬ ‫‪ eCCHa < CCCJ {CCsH K&* ©CCD ¢eCC ¨£/ iCC.2e0‬‬ ‫*&<‪ l*{Je H ÎCC1 GzFK *{sG* aCCp G* © < ªaCCj‬‬ ‫‪ q0 ©D ¡H&µ* e/4 § < ¡¨¨I*{M(µ* repsG* $*aCCj<*K‬‬ ‫<‪ H iH{ G* i H hef 7K ©GeJ&* EK a D e‬‬ ‫‪ a M ªzG* ©IemG* eDaG* 1 *¦I¦ ¨G CC 6*¦fG* eI2¦ /‬‬ ‫*‪ iM¦ G* £0K4K £ J CCD{G } M eH + l*¦CC G‬‬ ‫‪ *¦G¦j 6* eHK £¨ <K £MaM&e+ ej Ge+ iF4e G*K +‬‬ ‫< ¨‪ $e «¨+ is 6&* ¡H ¡¨¨I*{M(µ* ¡H ¤‬‬ ‫‪ heCC 8&* eCCH ÎCC1 }CC¨ H 4K2 ,aCC/ heCCf G ¢eFK‬‬ ‫‪ 4e H&µ*K ¦CC¨ G ip¨jI o4*¦CCF ¡H ,aCC/ iCC DesH‬‬ ‫‪ ¦ j G £ I&* CC¨ j+ le+e 7K e+ef 7 *¦HeE ¡CC¨0‬‬ ‫‪ ¦JK rÎ G*K LK&e G*K 3eCC I(µ*K i.e=(µ* le¨ < ©CCD‬‬ ‫‪ hef G* ¡H e< ©<K § < iHÎ< ¢K{¨m G* ¥{fj<* 4K2‬‬ ‫‪ $e¨0&µ* ¢e 6 ,a<e G © jp G* J4Ka+ le+e G*K‬‬ ‫*‪ i fG&µ*K i¨)*z G* 2*¦CC G* M5¦- Î1 ¡H ,4{CC «j G‬‬ ‫‪ ©D ¡¨ vj G* ¡H i¨I*a¨ G* l*4eM}G*K le¨Ie fG*K‬‬ ‫‪ leHavG* Ma jG l¦¨f G lµep G* iDeF‬‬ ‫‪ ¡H k <K CC - ¡CCH heCCf G* ¥eCCEµ eCCH CC=4K‬‬ ‫‪ ,4eCCH&* ¡CCH aCC¨M&ej+ *¦CC «H CC£I&* µ(* leCC£pG* CC« +‬‬ ‫‪ ¡¨<¦ j G* 2*aCC<&* k 8K n¨0 iH{ G* iCC H i H‬‬ ‫‪ ¦ jH §CCG(* i.4e G* ¦E¦G nGemG* ¦CC¨G* ©CCD‬‬ ‫‪ iM4epjG* iD{ G* ¤CCjHeE&* ªzG* ¦ jG* }F{H CCf j 6*K‬‬ ‫‪ e£¨D e <&µ* e/4 2¦CC£p+ ,ap+ i¨<e G*K‬‬ ‫‪ §CC<aj 6* eCCH oeCCI(µ*K 4¦CCFzG* ¡CCH ©CCDe 9(* ¦CC jH‬‬ ‫*‪ g)eI ©/{j+ ¢5eH 3eCCj 6&µ* aF'¦M eH DK ¡CC¨ G‬‬ ‫‪ §G* {fG* i¨ / ¨)4K ,ap+ iM4epjG* iCCD{ G* ¨)4‬‬ ‫*‪ 2a Ge+ $e jFÎG N*{ I CC£ H aM} G* ¦fE ¡< 4*zCCj<µ‬‬ ‫*‪ 2¦/¦ G‬‬ ‫‪ kjf.&* hef G* le:e G i¨sG* i mH&µ* ¢(eD *zCC JK‬‬ ‫*&‪ ¢&* e F 4¦ jG* ¦sI jp G iF{sH ,¦E heCCf G* ¢‬‬ ‫*(‪ i¨ J&µ* ¡H ¢(eD *zG ¨sj G* - ¢&* ¡ M £-2*4‬‬ ‫‪ i¨+epM(µ* £-e0¦ : ¨p -K heCCf G* g F ¢e +‬‬ ‫‪ § < £)*a j 6*K CC£-4e.(*K CC£¨ < ¦ «G* ¡H NµaCC+‬‬ ‫*‪ ¡H £-eEe: ¦CCsM ¢&* ¡CC M ªzCCG* {CCH&µ* CC jp G‬‬ ‫‪ i¨f 6 leEe: §G(* $e fG* § < - i¨+epM(* leEe:‬‬ ‫ ‪nafezah@yahoo.com‬‬

‫ ”‪ ~IK £ ¥F {- “g ~+‬‬ ‫‪ )c Gc+ g<4{H ±‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪-‬‬ ‫ﺟﺪة‬

‫أذﻫﻠ ــﺖ‬ ‫”ﺑﺼﻠﺔ“ ﺗﺰن ﻛﻴﻠﻮ‬ ‫وﻧﺼ ــﻒ ﻋﻴ ــﻮن‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺰرﻋ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﻳﻤﺘﻠﻜﻬ ــﺎ ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻰ‬ ‫ا‪7‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪا‪ x‬ﺑﻦ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺰرﻋ ــﺔ ﻗ ــﺪ‬ ‫ﻓﻮﺟﺌ ــﻮا أﺛﻨ ــﺎء‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺒﻬ ــﻢ ﻟﻠﺘﺮﺑ ــﺔ‬ ‫ﺑﻮﺟ ــﻮد اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺤﺼ ــﻮل‬ ‫اﻟﺒﺼ ــﻞ ﺑﻨﻔ ــﺲ‬ ‫اﻟﺤﺠﻢ ا‪7‬ﻣﺮ اﻟﺬى‬ ‫أﺛ ــﺎر دﻫﺸ ــﺘﻬﻢ‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺤﻤﻠ ــﻪ ﺑﺎﻃﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ‬ ‫ا‪7‬رض‬ ‫ﻏﺮاﺋﺐ‪.‬‬