madina 20110422

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫ ‪ôĄĴě‬‬

‫ *´~ ‪ *^= &*^dM g¥H£ ´* rGc ~¶*K j*4*5£G* ± 2£ dG* ¦ ;£H i¥dkhG ÃKÈ G(²* y‬‬ ‫‪Łîœã ĽŜć‬‬

‫*(<‪ ,{)c G* gFy }G* Ë‬‬ ‫‪ £¥ |G* Ky }H “§4c }h 6*”C+‬‬

‫‪ôĔijîňŃ‬‬

‫ ‬

‫ ‪ jc+cthI²* ± ^¥ G* $^+‬‬ ‫*‪ :c ¶* ¥ n+ *^= gM^ dG‬‬

‫ ‪ cMy 7 cM4 ²%* C+ cH2(²* H ÏDc h¶* ¥;£-‬‬

‫÷‪ľŔŋä‬‬

‫ <¨ ‪ K{Jc/ “g`¥J” £‬‬ ‫¶‪ 6Ë G* DK ,yq |G* g /*£‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ﺗﻼﺣ ــﻖ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﻄﺒ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﻬﻤﺎ داﻣﻐﺔ‬ ‫وردت ﻋﻠ ــﻰ أﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺘﻼﻋ ــﺐ وﻋﻘ ــﺪ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﺳ ــﺮﻳﺔ ﻟﺮﻓ ــﻊ اﻟﻔﻮاﺗﻴﺮ‪ .‬وﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺆﻛﺪ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ وﺟ ــﻮد ﺗﺤﺪﻳ ــﺎت ﻋﺪﻳ ــﺪة ﺗﺆﺛ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻣ ــﻦ أﺑﺮزﻫﺎ ﺗﻐﻴﺮ ﻧﻤﻂ ا‪C‬ﻣ ــﺮاض ﺧﺎﺻﺔ وأن‬ ‫اﻟﻤﺰﻣﻨﺔ واﻟﻤﺴﺘﻌﺼﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺎﺗﺖ ﺗﺸﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﺌﺎت‬

‫ ‬

‫‪ôğîœč‬‬

‫ ‬

‫*‪ ^0*K j£ ~+ £MK*^0£G‬‬ ‫*‪c¥Ic. gd 6cq¶*K ²K&* $c dG‬‬

‫ ‬

‫ *¶‪ NcHc< ¸(* gH£<^¶* ,&c } ¶* e0c 8 6 ^M^¯ 24*£‬‬

‫” *‪ £­ “gMy |G* jc¥Ec -²*” K “gd | G‬‬ ‫*‪ M^¥ h |¶* 9*yH&c+ ,4c« ¸(* ÏH&chG‬‬ ‫ﻳﺮى ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ أن اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﺒﺴ ــﻄﺎء ﺳﻴﺒﻘﻮن‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ ﻣﻊ رﻓﻊ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة أﺳﻌﺎر اﻟﻌﻼج‬ ‫ﺑ ــﻼ ﻣﺒﺮر ﻣ ــﺎ ﻳﺆدي إﻟﻰ رﻓﻊ ﻗﻴﻤﺔ وﺛﺎﺋ ــﻖ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﺧﺴﺎﺋﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻤﺜﻞ اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺪﻓﻌﻬﺎ ﻣﺴ ــﺘﻔﻴﺪو اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻟﻌﻘﺒ ــﺔ اﻟﻜﺒﺮى أﻣﺎم اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﻴﻦ ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﺳ ــﺘﺜﻨﺎء‬ ‫‪ ٢٥‬ﻣﺮﺿ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻼج‪ .‬وﻫﻨﺎ ﻳﺬﻫﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎوﻧﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺴ ــﺒﻴﻬﻴﻦ إﻟ ــﻰ أن ﺗﻜﻠﻔ ــﺔ‬

‫‪ Ņśîœč‬‬

‫اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺼﺤﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﻌﺪ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ﺑﻤﻌﺪﻻت‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺎﻟ ــﺪول ا‪C‬ﺧﺮى‪ .‬وﻳﺸ ــﻴﺮ إﻟ ــﻰ ﺗﺮﺑﺢ‬ ‫أﻃ ــﺮاف ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻣﺜﻞ ﺷ ــﺮﻛﺎت‬ ‫ا‪C‬دوﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﺗﺸ ــﺎﺑﻬﺖ رواﻳ ــﺎت اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟ ــﻮاردة ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣﻦ رﻓﺾ ﻣﻘﺪﻣ ــﻲ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﺼﺮف ﺑﻌﺾ ا‪C‬دوﻳﺔ ﺑﺪﻋﻮى أﻧﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﻐﻄﺎة‪ ،‬ﻳﻘﻮل‬ ‫اﻟﺨﺒﻴﺮ اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﻲ ﻃﺎرق أﺑﺎ اﻟﺨﻴﻞ‪ :‬إن ا‪C‬ﻣﺮ ﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ‬

‫ ‬

‫÷‪Œij ŅōãĎĸ‬‬

‫‪ŒĴœĎĬĿí ôŔĠķ :ŒëîĠķ čĊĜŃ‬‬ ‫‪öĔŔĿ ņŔŔĴĄĜĿíō‬‬ ‫‪ęîĜøćí ņńğ‬‬ ‫‪õîĴĿîĈńĿí ôňĀĿ‬‬ ‫‪ôŔĴĄĜĿí‬‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪C‬دوﻳ ــﺔ واﻧﻤﺎ ﻳﻤﺘﺪ ﻟﻴﺸ ــﻤﻞ اﻟﻌ ــﻼج واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫وا‪C‬ﺷ ــﻌﺔ واﻟﻀﺤﻴﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻫﻮ اﻟﻤﻮﻇﻒ اﻟﺒﺴﻴﻂ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨﺘﻤ ــﻲ ﻟﻠﻔﺌ ــﺔ ﺑﻲ أو ﺳ ــﻲ‪ .‬ﺑ ــﺪوره ﻳﺆﻛﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ــﻲ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻤﺤﻴﻤﻴ ــﺪ أن ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺗﺠﺎري ﺑﺤﺖ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن ا‪C‬ﻧﻈﻤﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻣﺜﻞ اﻟﺒﻨﻮك وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺆدي‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻓﺠ ــﻮة ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ وﻓﻲ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺪ‪.‬‬ ‫ ‬

‫*‪ g¥+cCd }G* j*£C G‬‬ ‫*¶‪ H5 ± | h‬‬ ‫*‪ g¥)c ¨ G* ¤ 9£ G‬‬

‫ ‪ 94&²* £M H £ <c hM §2£ 6 8*£=K eGc:‬‬ ‫ﺑﺴﺎم ﺑﺎدوﻳﻼن – ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬اﺣﻤﺪ ﺣﺠﺎزي‬

‫ *´~ ‪ y }h M Ë 6(²* Ï‬‬ ‫‪ fy G* ±‬‬ ‫‪ D^G* ,£E” C+‬‬ ‫*‪ “¦-*xG‬‬

‫ردد ﻧﺤ ــﻮ ‪ ١٥٠٠‬ﻃﺎﻟ ــﺐ‬ ‫وﻏ ــﻮاص وﻣﺘﻄ ــﻮع ﺳ ــﻌﻮدي‬ ‫أﻣﺲ ﺷﻌﺎر ”اﺣﻤﻬﺎ ﺗﺤﻤﻠﻚ“ وﻫﻢ‬ ‫ﻳﺸ ــﺎرﻛﻮن اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﻴﻮم‬ ‫ا‪C‬رض اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ ﻧﺎﺋﺒ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻣﺎﺟﺪة أﺑﻮ‬ ‫رأس أن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ وزﻋﺖ أﻛﻴﺎس‬ ‫ﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﻮﻋ ــﻲ ﺑﻮﻗ ــﻒ اﻟﺮﻣﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات ﻛﻤﺎ ﺗﻢ إﻃﻼق ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣﺘﻌ ــﺪدة ﻗﺒ ــﻞ ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ ﻣﻨﻬ ــﺎ‬ ‫‪ ٢٠‬ورﺷ ــﺔ ﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻤﺪرﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻐﻮاﺻﻴﻦ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺮﺟﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫ﻣﻊ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻴﺔ ﻓﻲ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪ *5£ G* rGc 8‬‬ ‫‪ £0 eh M‬‬ ‫*‪É G* H g ~ G‬‬ ‫‪ ¦ |Hc ¶* rGc 8‬‬ ‫‪ ¥ 6 < eh M‬‬ ‫*‪¦ dG‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟ رض ﻋﻠﻰ ﻛﻮرﻧﻴﺶ ﺟﺪة‬

‫” ‪ g¥ 0&* ^F'£- “Ï ¶* g ³‬‬ ‫ ‪ g |G* c hI² ,^M^/ g¥n¥ 1 g 1 M^ 7y G ,y=c 7 )c;K‬‬ ‫‪ £n |G* ± c<£G*K g ¥Dc 9(* jc/4^G K K jc D2‬‬ ‫‪ y 7&* Ë1 ¥Gc+‬‬ ‫ﺣﻤﻮد اﻟﺼﻘﻴﺮان ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻗ ــﺮرت وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣﻨ ــﺢ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴ ــﻦ ﻣﻦ دﻓﻌ ــﺎت ‪ ٢٠‬و ‪٢١‬‬ ‫و ‪ ٢٤‬درﺟ ــﺔ وﻇﻴﻔﻴ ــﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻟﻤ ــﻦ ﺗﻢ ﻧﻘﻠﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻮى اﻟﺨﺎﻣﺲ اﻋﺘﺒﺎر ًا ﻣﻦ ‪١٤٣٠-٥-١‬‬ ‫ﻫـ ــ‪ ،‬دون أﺛ ــﺮ رﺟﻌﻲ ﻣﺎﻟ ــﻲ ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺔ اﻟﻮزارة اﻟﺘﺼﺤﻴﺤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻔﻮق رواﺗﺐ اﻟﻐﻴﺮ ﺗﺮﺑﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ ‪ .‬وﺟﺎء ﻓﻲ ﻃﻴﺎت ﻗﺮارﻫﺎ أﻧﻪ ﺗﻘﺮر‬

‫ﻣﻨﺢ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴ ــﻦ اﻟﻤﻌﻴﻨﻴﻦ أﻋﻮام‬ ‫‪٢٠‬و ‪ ٢١‬و ‪ ٢٤‬اﻟﻤﻨﻘﻮﻟﻴﻦ ﻟﻠﻤﺴﺘﻮى اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎر ًا ﻣﻦ ‪ ١٤٣٠ – ٥ – ١‬ﻫـ‪ ،‬درﺟﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎر ًا ﻣﻦ ‪ ١٤٣٢ – ٥ – ١٦‬ﻫـ‪ ،‬وﻫﻮ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺻ ــﺪور اﻟﻘﺮار‪ ،‬ﻓﻲ إﺷ ــﺎرة ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻌﺪم وﺟﻮد‬ ‫ﻓﺮوﻗﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻖ ﻓﻲ ا‪C‬ول ﻣﻦ ﺟﻤﺎدى ا‪C‬وﻟﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪ ١٤٣٠‬ﻫـ ــ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ اﺷ ــﺘﻤﻞ اﻟﻘﺮار ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺪاول‬ ‫درﺟ ــﺎت وﻇﻴﻔﻴ ــﺔ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ دﻓﻌ ــﺎت اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‪.‬‬ ‫ ‬

‫ﻋﻠﻲ ﻋﺎﻳﺾ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﺠﻮن ﻋ ــﻦ ﺗﻮﻓ ــﺮ وﻇﺎﺋ ــﻒ‬ ‫ﺷ ــﺎﻏﺮة ﺑﻤﺴﻤﻰ ﻣﺮﺷﺪ وواﻋﻆ دﻳﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﺗﺐ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫واﻟﺴﺎﺑﻌﺔ واﻟﺜﺎﻣﻨﺔ وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺳﺠﻮن ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة وﺟﺎزان وﻧﺠﺮان واﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ واﻟﺠﻮف‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻮﻓﺮ وﻇﻴﻔﺔ واﻋﻈﺔ ﻟﻠﻨﺴﺎء ﻓﻘﻂ ﻓﻲ ﺳﺠﻮن ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟﺪة‪ .‬وﺣﺪدت إدارة اﻟﺴﺠﻮن ان ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺘﻘﺪم ﺣﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻬﺎدة اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ أو اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﻓﻲ أي ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ أو اﻟﺪراﺳﺎت ا‪n‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ ‬

‫روﻳﺘﺮز ‪ -‬ﺻﻨﻌﺎء‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺴ ــﺆول ﻳﻤﻨﻲ ﻛﺒﻴﺮ أﻣﺲ ﻋﻦ اﻗﺘ ــﺮاح ﺧﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ‪n‬ﻧﻬﺎء ا‪C‬زﻣﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ ﻳﺪﻋﻮ ﻻﻧﺘﻘﺎل اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﻧﺘﺨﺎﺑﺎت رﺋﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﺴ ــﺆول اﻟ ــﺬي ﻃﻠ ــﺐ ﻋﺪم ﻧﺸ ــﺮ اﺳ ــﻤﻪ أن‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻄﻴﻒ اﻟﺰﻳﺎﻧﻲ ا‪C‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﻗﺪم اﻟﺨﻄﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا‪ p‬ﺻﺎﻟﺢ أﺛﻨﺎء زﻳﺎرة‬ ‫ﻟﺼﻨﻌﺎء أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺴﺆول‪ :‬إن اﻻﻗﺘﺮاح اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ وﻗﻒ‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫ ”‪ Ï )c G* j*£<2 c d:y- | }G* ,4*y0 “2£ 6&²* yn´* ¦:y 7‬‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ وﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬داوود اﻟﻜﺜﻴﺮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻳﻐﺒﻄ ــﻪ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮون ﻋﻠ ــﻰ وﻗﻔﺘﻪ ﻛﺎﻟﻄﻮد اﻟﺸ ــﺎﻣﺦ‪ ،‬ﻣﺴ ــﻨﺪًا ﻇﻬﺮه إﻟ ــﻰ اﻟﻜﻌﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻈﻤﺎ ﻟﺘﺪﻓﻖ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﺤﺠﺮ ا‪C‬ﺳ ــﻮد‪ ،‬اﻧﻪ رﺟﻞ ا‪C‬ﻣﻦ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫اﻟﻤﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺬود ﻋﻦ ﺣﻤﻰ اﻟﻘﻄﻊ اﻟﺜﻤﺎﻧﻲ اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ .‬ﻓﻲ أﻃﺮاف اﻟﻨﻬﺎر ﻳﻘﺎوم ﺷﻤﺲ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﺤﺎرﻗﺔ ﺑﻤﻈﻠﺔ ﺷﻤﺴ ــﻴﺔ ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻤﺴ ــﺢ ﻗﻄﺮات اﻟﻌﺮق اﻟﻤﺘﻨﺎﺛﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺒﻴﻨ ــﻪ ﺑﺪﻋ ــﻮات اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻬﺎل ﻋﻠﻴﻪ وﻫﻢ ﻳﺪﻋﻮن ﻟﻪ ﺑﻄﻮل اﻟﻌﻤﺮ وﺳ ــﻌﺔ‬ ‫اﻟﺮزق ﻣﻔﺴ ــﺤﺎ ﻟﻬﻢ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻴﻘﺒﻠﻮا اﻟﺤﺠﺮ اﻟﻌﺘﻴﻖ اﻗﺘﺪاء ﺑﺴ ــﻴﺪ اﻟﻤﺮﺳ ــﻠﻴﻦ ﺻﻠﻰ‬ ‫ا‪ p‬ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪ .‬وﻳﺘﻨﺎوب ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻗﻮف ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺠﺮ ا‪C‬ﺳ ــﻮد ‪ ٢٤‬ﺟﻨﺪﻳﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻤﻘﺪار ﺳﺎﻋﺔ واﺣﺪة ﻟﻜﻞ ﺟﻨﺪي‪ ،‬ﻳﺘﺒﻌﻮن ﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﻄﻮاف اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻘﻮة أﻣﻦ اﻟﺤﺮم‬ ‫اﻟﻤﻜ ــﻲ‪ ،‬وﺗﺘﻜ ــﻮن ﻓﺮﻗﺔ اﻟﻄﻮاف ﻣﻦ ‪ ٣‬وردﻳﺎت ﻳﻮﻣﻴﺔ ﻛﻞ وردﻳﺔ ﺗﻌﻤﻞ ‪ ٨‬ﺳ ــﺎﻋﺎت‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻮردﻳ ــﺔ ا‪C‬وﻟ ــﻰ ﺗﺒ ــﺪأ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﺻﺒﺎﺣ ــﺎ إﻟﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫ﻋﺼﺮا‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺴ ــﺘﻠﻢ اﻟﻮردﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺼﺮا‪ ،‬وﺣﺘﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻣﺴ ــﺎء‪ ،‬ﻟﺘﺴ ــﻠﻢ اﻟﻌﻤ ــﻞ إﻟﻰ اﻟﻮردﻳ ــﺔ ا‪C‬ﺧﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮة ﺻﺒﺎﺣﺎ‪ ،‬وﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﺻﺒﺎﺣﺎ وﻟﻜﻞ وردﻳﺔ ﻋﺪد ﻧﺴﺒﻲ ﻣﻦ ا‪C‬ﻓﺮاد‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺐ اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ ‬

‫ﺻﻮرة ﻟﺸﺮﻃﻲ اﻟﺤﺠﺮ ا‪+‬ﺳﻮد ﺑﺠﻮار اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ‬

‫اﻻﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎت ﻓﻮرا وﺗﻨﺤﻲ ﺻﺎﻟﺢ ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ﺷ ــﻬﺮ واﺣﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﻤﺒﺎدرة وﻧﻘﻞ اﻟﺴﻠﻄﺎت ﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻀﻲ اﻟﺨﻄﺔ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺣﺪة ﺟﺪﻳﺪة ﺗﻘﻮدﻫﺎ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻳﻌﻴﻨﻬﻢ ﺻﺎﻟﺢ‪.‬‬ ‫وﻃﺒﻘﺎ ﻟﻠﺨﻄﺔ ﺳ ــﺘﺘﺄﻟﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻣﻦ ‪ ٥٠‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ ا‪C‬ﻗﻞ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻣﻦ اﻟﺤﺰب اﻟﺤﺎﻛﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ و ‪٤٠‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﺋﺘﻼف اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ وﻋﺸﺮة ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻻ ﺗﻨﺘﺴﺐ ‪C‬ﺣﺪ‪.‬‬ ‫وﺳﺘﺸ ــﺮف ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻮﺣ ــﺪة ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫رﺋﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﺻﺎﻟﺢ‪.‬‬ ‫ ‬

‫ *&‪ ´* |- oGc - &* Ä e G* gMK2‬‬ ‫اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‪/‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺎس‬ ‫ذﻫ ــﺐ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫أدﻧﺒ ــﺮة ﻳﻘﻮده اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر آﺻﻒ أﺣﻤﺪ اﺳ ــﺘﻨﺎدًا‬ ‫إﻟﻰ أﺑﺤﺎث ﺗﻮﺷﻚ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻬﺎء إﻟﻰ أن أدوﻳﺔ‬ ‫)اﻟﺴﺘﺎﺳ ــﻴﻦ( اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﻌﻤﻞ ﻟﺨﻔ ــﺾ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻟﺴ ــﺘﺮول ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪم واﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣ ــﻦ اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ا‪n‬ﺻﺎﺑ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﻠﻄ ــﺔ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴ ــﻒ ﺣﺪة ﺗﺴ ــﻤﻢ اﻟﺤﻤﻞ اﻟ ــﺬي ﻳﺼﻴﺐ ﺣﻮ‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٧٠٠‬أﻟﻒ اﻣﺮأة ﺣﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻣﺴﺒﺒًﺎ‬ ‫ﻣﻮت ‪ ١٠‬ﻧﺴ ــﺎء ﻣﻨﻬﻦ وﻣﻮت ‪ ١٠٠٠‬ﻣﻦ ا‪C‬ﺟﻨﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻋ ــﺎم وﻓ ــﻖ ﻣ ــﺎ ﻧﺸ ــﺮﺗﻪ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ ﺗﻠﺠ ــﺮاف‬ ‫اﻟﻠﻨﺪﻧﻴ ــﺔ أﻣ ــﺲ‪ .‬وذﻛ ــﺮ د‪ .‬آﺻﻒ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺼﺪد‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻣﺘﻔﺎﺋﻞ ﺑﺄن ا‪C‬ﺑﺤﺎث اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ا ن ﻋﻠ ــﻰ وﺷ ــﻚ أن ﺗﺘ ــﻮج ﺑﺎﻟﻨﺠ ــﺎح ‪ ،‬وﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻬﻜﺬا دواء أن ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻓﻲ ا‪C‬ﺳ ــﻮاق ﺧﻼل‬ ‫‪ ٥‬ﺳ ــﻨﻮات ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ أن ﻫ ــﺬا اﻻﻛﺘﺸ ــﺎف ﻳﻌ ــﺪ‬

‫اﺧﺘ ــﺮاق ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﺧﻄﻮرة ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺮض ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟ ﻣﻬﺎت اﻟﺤﻮاﻣﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗ ــﺰداد اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻋﻼﺟ ــﺎت أرﺧﺺ‬ ‫‪.‬واﺳ ــﺘﻄﺮدت اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ أن ﻣ ــﺮض ﺗﺴ ــﻤﻢ‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﻞ ﻳ ــﺆدي إﻟ ــﻰ ارﺗﻔ ــﺎع ﺿﻐﻂ اﻟ ــﺪم وﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺸ ــﺪﻳﺪة ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺆدي إﻟﻰ ﻣﺸﺎﻛﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻠ ــﻰ وﺗﻠﻴ ــﻒ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺒ ــﺪ أو وﻻدة أﺟﻨﺔ‬ ‫ﻣﻴﺘﺔ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ اﻟﺘﻠﺠﺮاف أن ﺗﻠﻚ ا‪C‬ﺑﺤﺎث ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﻤﻮﻳﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻄﺒﻲ وﺗﺸﻤﻞ‬ ‫‪ ١٢٨‬اﻣ ــﺮأة ﺣﺎﻣﻼ ﻳﺒﺪﻳﻦ أﻋﺮاض ﺗﺴ ــﻤﻢ ﺣﻤﻞ‬ ‫ﻣﺒﻜﺮ ‪ ،‬وﺣﻴﺚ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﻼﺗﻲ أﻋﻄﻴﻦ )اﻟﺴ ــﺘﺎﺗﻴﻦ( ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ‬ ‫إذا أدى ﻫ ــﺬا اﻟﻌﻘﺎر إﻟﻰ ﺧﻔ ــﺾ ﺑﺮوﺗﻴﻦ ذاﺋﺐ‬ ‫ﻳﺴ ــﻤﻰ ‪ ،١-flt‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻳﻌﻄ ــﻲ اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺨﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ ﺧﻄ ــﻮرة اﻟﻤﺮض ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺎﻣﻞ‬ ‫واﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ إﺟﺮاء وﻻدة ﻣﺒﻜﺮة‪.‬‬

‫ ‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪Ďļēō ĂŀŃ‬‬ ‫‪ïîĄē Ċńăã ņñ łĿîē .ĉ.ã‬‬

‫‪óčĊĸŃ ņī ŎĴĬœ ċç ôœōîĬŃ‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪ ¤+ {£j 7* eCCH a 7&* ¡CCH sG*K ¦ G* iCC 8 kCCIeF‬‬ ‫‪ © 94 ¢e¨ 6 ©+&* ¡+ iMKe H iCCM¦H&µ* iGKaG* CC 6'¦H‬‬ ‫*‪ ©CCD ¢¦CC M ¢&* CCI%µ ©CCI(* ¦CC M ¢eFK eCC £ < Ö‬‬ ‫*‪ ª¦ < ¤ M µ gCCI3K © 0 ¤ M µ CC£/ CC94&µ‬‬ ‫‪ ª2¦/ e£ M µ i/e0K‬‬ ‫‪ ¡¨ 8 iCCF{ H )eEK CC/{j M iCC ¨G l*3 aCC EK‬‬ ‫‪ k + $eE4}G* eCC£ 6* iD¦ G* J&* ¡H ,&*{CCH* ¤G *K{CCFzD‬‬ ‫<‪ Ö* © 94 © < eCCH(µ* hes 8&* 9{s- kCCIeF ªaCC‬‬ ‫<‪ ,a 7 ¡H eCC£HÎF 0 aEK iCCMKe H ¨/ aCC 9 ¤CC ‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ "e£¨D © < ¢K{CC¨ - e D iMKe H eCC D ¥{.&*K ¤CC EK‬‬ ‫‪ -{ 7&* e b+ iCCMKe H £G e D e£ j + {¨ I *¦CCGeE‬‬ ‫‪ © I&* ©CC < {£j M ¢&* ¡CC sM&* CCj E e G NeCCsfEK ¤CC+‬‬ ‫‪ ©I(* e£f0e G kDK ,&*{H* k jE l4aEK l{ ; eCCHa +‬‬ ‫*(‪ ¤¨G*K §G(* gjF . N*a+&* G3 k D µ Ö*K µ CC¨b G *3‬‬ ‫‪ k+epj 6eD ,5} H iH{ H eJ4e «0(e+ ¥{H&eM iD¦ Ge+‬‬ ‫‪ § < kHaE e D e£jfs 8 ¡ 0&*K r2¦J ©D e£ sD‬‬ ‫‪ aD*K ¤HaE a H {¨1 NÎJ&*K NeCCf0{H e£G eE iCCMKe H‬‬ ‫‪ km + G ¡CC¨ - J eE CC. "iGe1 eM CCGe0 CC¨F‬‬ ‫*(‪ §Ge -K ¤CCIesf 6 Ö* µ(* gCC¨ G* M µ kCCGeE " CC¨G‬‬ ‫‪ kI&*K ¡CC¨ 8 ¦M { 0&µ* CC pG* iCCfF*4 k G&* eCCE‬‬ ‫‪ § < ¡¨ 9{s-K h{CCsG* 4eCCI ¡MaE¦- ¦CC G* ¡CC¨+‬‬ ‫*‪ ¡M{/e£ G* { H eM N*{f 8 Sk E eH i / ¡HK " ej G‬‬ ‫‪ l{£;K lej G* CC 7 &ejG* aCCEK I&e D 4eCC I&µ*K‬‬ ‫‪ s G* ª¦j M µ ¤I(eD ¤ :e+ sG* g =K a G* iCC F‬‬ ‫‪ heCC «1 ¢(*K µ&* {CCf G* {CCf G*K *}CC GeD CC f G*K‬‬ ‫*‪ {¨1 {f G*K $eHaG* e/{G* he «1K $eCC sG* $e G‬‬ ‫*‪ ¤G ¦M *z£D ¡¨ FeI {¨= h{sG* *¦j)* ifEe< 4¦H&µ‬‬ ‫‪ ¥a + eH‬‬ ‫&‪ Ö* {F ©CC < § < © m- kHeEK eCC£G¦ + l{CCE‬‬ ‫‪eD‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ¤-¦H a + ¤G F'KeD¦G Ö*K iCCMKe H e£G e D ¤CC£/K‬‬ ‫*&<‪ e£j/e0 ¡< e£G&e 6 . ¤-e¨0 e0 ¤G f0 ¡H gp‬‬ ‫‪ §G(* eJ2e<&*K eCCJe FK eJe <&*K e£¨ < {CC 8&eD kCC+&eD‬‬ ‫‪ i b H i¨ 9*4 ,5} H iH{ H eJ4eM2‬‬ ‫‪ la R G *zJ eI{ < § < $eCCE4}G* E¦H 6&* ¦CCGK‬‬ ‫‪ E¦H 6&* ¦GK l¦ G* µ(* e£G $*}/ µ iCC ¨ < i )e1‬‬ ‫‪ ¨mH ¤G T} G eI{ < § < iMKe H‬‬ ‫ ‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*&‪ “§4c }h 6*” CF ,{)c G* gFy }G* Ë<(* g H ÎH‬‬ ‫¶} ‪ cM&* Ë1 £¥ |G* Ky‬‬ ‫أﻧﻮر اﻟﺴﻘﺎف ‪ -‬ﺟﺪة ‪:‬‬

‫اﻟﺤﺼﻴﻦ وزﻳ ــﺮ اﻟﻤﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫وﺟﺒﺎره اﻟﺼﺮﻳﺼﺮي وزﻳﺮ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫‪ ،‬وأﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴ ــﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ‪ ،‬وﺷ ــﺎرك ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﻧﻲ أﺑﻮ رأس‬ ‫أﻣﻴﻦ ﺟ ــﺪة وﻓﻰ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻗﺪم أﺣﻤﺪ اﻟﺴﻠﻴﻢ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﻋﺮﺿ ــﺎ ﺗﻀﻤ ــﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع واﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻲ وﺻﻞ‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﺎ واﻟﻬﻴ ــﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤ ــﻲ ﻟﻬ ــﺬا‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟ ــﺬي ﺗﻀﻤ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻲ واﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎري و‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﺘﺮأس اﺟﺘﻤﺎع ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺴﻴﻮل‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ إدارة ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺑﻄ ــﺮق ﻋﺼﺮﻳ ــﺔ ‪.‬ﺟﺎء ذﻟ ــﻚ ﺣﻼل ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﺴﻴﻮل وا‪C‬ﻣﻄﺎر أﻣﺲ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪C‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ واﻟﺪﻛﺘﻮر اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﺴﺎف وزﻳﺮ واﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺪرج ﺗﺤﺖ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻻول ﺑﺤﻀ ــﻮر ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ‪ ،‬واﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒ ــﺪا‪ p‬ﻛﻞ ﻓﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪C‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ أﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ أن اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﺟﺎر ﺑﻤﺸ ــﺮوع ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﺗﺼﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻮل وا‪C‬ﻣﻄﺎر ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺧﻼل ا‪C‬ﻳﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﻌﻠﻦ ﻋﻦ اﺳﻢ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ اﻟﻔﺎﺋﺰة ﻛﺎﺳﺘﺸ ــﺎري‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع واﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت ﻣﻌﻬﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺤﻠﻮل‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻦ إﻧﻬﺎء ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﺼﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻮل وا‪C‬ﻣﻄ ــﺎر واﻟﺒﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ ﻟ ﺣﻴ ــﺎء اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ‬

‫ *‪ *^= g+y-K g¥I4K gHyµ*K )c G gM^ hG* ¡-²£/ &*^dM ~¥ G‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻳﺴﺘﻬﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪C‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺟﻮﻟﺘﻪ ﻟﻠﻄﺎﺋﻒ ﻏﺪا اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻌﻘ ــﺪ ﻓ ــﻮر وﺻﻮﻟ ــﻪ إﻟ ــﻰ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ وﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎﻳﺦ وا‪C‬ﻋﻴ ــﺎن ورؤﺳ ــﺎء ا‪n‬دارات‬

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺛﻢ ﻳﻌﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎع ﺑﺄﻋﻀﺎء ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮرد‪ .‬وﺳ ــﻴﻜﻮن ﻳﻮم ا‪C‬ﺣ ــﺪ ﻳﻮﻣﺎ ﺣﺎﻓﻼ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة ‪ ٨‬ﺳﺎﻋﺎت ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮم ﺳﻤﻮه‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺣﻔﻞ اﻟﺘﺨﺮج ﻟﻄﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻳﺘﺠ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ أﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ ،p‬واﻟﺪاﺋﺮي اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﺳ ــﻌﺔ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻄ ــﺎر‪ ،‬وﻃﺮﻳﻖ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬وزﻳﺎرة ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ‬

‫ﻓﻴﺼﻞ‪ ،‬ﺛﻢ ﻟﻘﺎء ﻣﻊ ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت اﻟﻜﺒﺮى ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ ﻓﻴﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﺤﻮاﻟﻰ‬ ‫‪ ١٢‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻗﻴﺎم ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺠﻮﻟﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺗﺮﺑ ــﺔ واﻻﻟﺘﻘﺎء ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎﻳﺦ‬ ‫وا‪C‬ﻋﻴ ــﺎن‪ ،‬ﺛ ــﻢ اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫وﻟﻘ ــﺎء ﻣ ــﻊ ﻃ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒ ــﺎت وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺨﺮﻣﺔ وﻳﻠﺘﻘﻲ ﺳ ــﻤﻮه ا‪C‬ﻋﻴﺎن‬

‫وا‪C‬ﻫﺎﻟ ــﻲ واﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ‬ ‫ﺛﻢ اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻣﻊ ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌ ــﺎم‪ .‬وﻓﻲ ﻳ ــﻮم اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺠﻮﻟ ــﺔ ﺗﻔﻘﺪﻳ ــﺔ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ رﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻳﻠﺘﻘﻲ ﺧﻼﻟﻬﺎ ا‪C‬ﻫﺎﻟﻲ‬ ‫وﻳ ــﺮأس اﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻳﻠﺘﻘ ــﻲ ﺑﻄ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎم‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺳ ــﻴﻘﻮم ﺳ ــﻤﻮه ﺧﻼل‬ ‫ﺟﻮﻟﺘ ــﻪ ﻟﻠﻄﺎﺋ ــﻒ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ا‪C‬ﺧ ــﺮى‬

‫ﺑﺘﺪﺷ ــﻴﻦ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ‪C‬ﺧﺮى ﺑﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ﺗﺘﺠﺎوز ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫وﻧﺼﻒ اﻟﻤﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺻﺤﻴﺔ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻃﺮق وﺑﻠﺪﻳﺔ وﻣﻴﺎه وﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻓﻲ ﺷ ــﺘﻰ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺳ ــﻴﻘﻒ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺠﺎري‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪة ﻣﻮاﻗ ــﻊ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﻠ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘ ــﻲ ﺳﻴﺪﺷ ــﻨﻬﺎ‬ ‫ﺳﻤﻮه أو اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ *&‪ gF4c }© ^¥ }M ^ » + ~¥D ÎH&²* Ï+ Jc - ,yFxH ¤ < D*£M g0cdG* ÎH‬‬ ‫‪ ¹K^G* 9cMyG* 9y © *5c/ g Hc/‬‬ ‫‪ gMε* ÆG*K c 6 + ^ D ¦h¥ /‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺑﻮ رﻳﺎح ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫واﻓﻖ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪C‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸﺎري‬ ‫ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫ ــﻢ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻌﻴﺔ ا‪C‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﻣﺮﺿﻰ اﻟﻔﺸ ــﻞ اﻟﻜﻠﻮي‬ ‫)ﻛﻼﻧ ــﺎ( وﺟﻤﻴﻌ ــﺔ اﻟﺒﺮ اﻟﺨﻴ ــﺮي ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‪ .‬وو ّﻗﻊ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﻛﻼﻧﺎ ﻋﺒﺪا‪ p‬ﺣﺴ ــﻦ اﻟﻐﻴﺜ ــﺮ ﻣﺪﻳﺮﻫﺎ‬

‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي وﻋﻦ ﺟﻤﻴﻌﺔ اﻟﺒﺮ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺎص‬ ‫ـﺺ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﻘﻮم‬ ‫اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم‪ .‬وﺗﻨ ـ ّ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺮ ﺑﺘﺰوﻳﺪ ﺟﻤﻌﻴﺔ ا‪C‬ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﺎ‪C‬ﺳﻤﺎء واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ‬ ‫ﻣﻤﻦ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺿﻮاﺑﻂ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﻌﺪ دراﺳ ــﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻬ ــﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺪﻋ ــﻢ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ا‪C‬ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻓﻲ ا‪n‬ﻋﺪاد‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻟﻠﻤﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻧﺎﻳﻒ ﻛﺮﻳﺮي ‪ -‬ﺟﺎزان‬ ‫أﺷ ــﺎد ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪C‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻧﺎﺻ ــﺮ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ا‪n‬ﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﻮد ا‪n‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﻤﻨﺠ ــﺰات ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﺟﺎزان‬ ‫وﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ أﺛﻨﺎء ﺗﺠﻮل ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺠﻨﺎح اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬

‫ﺑﻤﻘ ــﺮ اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض‬ ‫واﻟ ــﺬي ﺗﻨﻈﻤ ــﻪ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪.‬وﻗ ــﺎل‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه إن اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺳ ــﺒﺎﻗﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت واﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮات واﻟﻤﻌ ــﺎرض وداﺋﻤـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰه ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﺎ وﻫﺬا اﻟﺠﻨﺎح ﺧﻴﺮ ﺷﺎﻫﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻀﻮرﻫ ــﺎ اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰ ‪.‬ﺣﻴ ــﺚ ﺿ ــﻢ ﺟﻨ ــﺎح اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺠﺰات وﺻﻮر ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺴﺪ دﻋﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺮﺷﻴﺪة ‪.‬‬

‫ ‪ L£h |¶* g¥¶c< jc Hc/ $c }I(* jcM^­ 5y+&* }Ec - < gE4K‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﻼﺣﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺷ ــﻬﺪ ﻣﻌﺮض اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﻓﻲ دورﺗﻪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﺆﺗﻤﺮ دوﻟﻲ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫)ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺮاﺋﺪة( ﺷ ــﺎرك‬ ‫ﻓﻴﻪ )‪ (١٦‬ﻣﻦ ﺧﺒ ــﺮاء وﻗﻴﺎدات اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ اﺛﻨﻴ ــﻦ ﻣﻦ ﻗﻴﺎدات‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻫﻤﺎ ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻠﺒﺘ ــﺮول واﻟﻤﻌ ــﺎدن اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺎن ووﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‬

‫ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻮﻫﻠﻲ‪.‬‬ ‫أوﺿ ــﺢ ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﺎﻟﻢ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺎﻟﻚ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫إن اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻧﺎﻗﺶ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎور اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ ”اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ“‬ ‫و”اﻟﺘﻨﺎﻓ ــﺲ اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ“‬ ‫و”اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت واﻟﻬﻴﻜﻠ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ“‪ .‬وأﺿ ــﺎف إن اﻟﻤﺤﺎور اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﺎﻗﺸ ــﻬﺎ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻫﻲ ﺗﺤﺪي إﻧﺸ ــﺎء ﺟﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‪” ،‬اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪:‬‬

‫دراﺳ ــﺔ ﻟﻨﻈﺎم ﻣﺘﻘﺪم“ و”اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻜﻮرﻳﺔ‪:‬‬ ‫دراﺳ ــﺔ ﻟﻨﻈﺎم واﻋﺪ“‪” ،‬اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪:‬‬ ‫دراﺳ ــﺔ ﻟﻨﻈﺎم ﻓ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺘﻄ ــﻮر“‪” ،‬ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﺮاﺋﺪة“‪” ،‬أﺛ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺗﻄﻮر اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ“‪” ،‬أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ“‪،‬‬ ‫”اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‪ :‬ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ“‪،‬‬ ‫”اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ وا‪C‬زﻣ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ“‪،‬‬ ‫”اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ“‪،‬‬ ‫”اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ ا‪C‬ﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ وﻋﻮﻟﻤ ــﺔ ﺗﺼﻨﻴ ــﻒ‬

‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت“‪” ،‬ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎس واﻟﺠ ــﻮدة“‪” ،‬اﻻﺑﺘﻌ ــﺎث واﻟﺤ ــﺮاك‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻲ اﻟﺪوﻟﻲ“‪” ،‬دور اﻟﻬﻴﻜﻠﺔ واﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ“‪” ،‬ﺗﻤﺎﻳﺰ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ“‪ ،‬ﺗﻤﺎﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ“‪،‬‬ ‫”اﻟﻘﻴ ــﻢ وا‪C‬ﺧﻼﻗﻴ ــﺎت ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ“‪” ،‬ﻣﻌﻄﻴ ــﺎت اﻻﺳ ــﺘﺪاﻣﺔ ﻓ ــﻲ ﻧﻈ ــﺎم‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﺮاﺋﺪة“‪ .‬ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺎر إﻟﻰ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫أﻗﺎم ‪ ٣٤‬ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﺤﻠﻴﺔ وﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ *‪ L^h G g+c 7K c+c 7 J'£- g¥/4cµ‬‬ ‫*‪ d ¶* £¥I£M ¦ M5*ÆG* §2£ |G‬‬ ‫ﻫﺘﺎن أﺑﻮ ﻋﻈﻤﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻋﺠﺎﺟﺔ‬

‫ﺑﺪأت أﻣﺲ ﻓﻲ ﻣﺒﻨﻰ وزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺑﺠ ــﺪة ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫‪ ٢٥‬ﺷﺎﺑًﺎ وﺷﺎﺑﺔ ﺗﺘﺮاوح أﻋﻤﺎرﻫﻢ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٢٠‬و ‪ ٢٥‬ﻋﺎﻣـ ـ ًﺎ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﻨﺘ ــﺪى اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫”اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ“ ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻨﺘﻔﻴﺬ ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺸ ــﺮوع ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ا‪C‬ﺣﻴﺎء اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺑﺈﻋﺪاد أﻣﻴ ــﻦ ﻋﺎم ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬ ‫ﺳ ــﺎﻣﻲ ﺑﺮﻫﻤﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺗﺤﺪﺛ ــﺖ‬ ‫اﻟﻮرﺷ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﻠﺴ ــﺘﻬﺎ ا‪C‬وﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺨﺒﻴﺮ ﻓ ــﻲ ﺗﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ا‪C‬ﻗﺎﻟﻴﻢ واﻟﻤﺪن اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴ ــﻴﻦ‬ ‫أﺑﻮ ﺑﻜﺮ ﻋﻦ ﻇﺎﻫﺮة اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺎت‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر‬

‫وا‪C‬ﺣﻴ ــﺎء اﻟﻔﻘﻴ ــﺮة وﻛﻴ ــﻒ أﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ وﺗﻀ ّﻤﻨ ــﺖ‬ ‫ا‪C‬ﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻟﻈﻬ ــﻮر‬ ‫اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺎت وﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ وﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻧﺒ ــﺬة‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺘﺠ ــﺎرب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬

‫ا‪C‬ﺣﻴ ــﺎء اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ ﻛﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫ﺳﺎوﺑﺎوﻟﻮ ورﻳﻮ دي ﺟﺎﻧﻴﺮو ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻞ‪ ،‬وﺣﻲ زﻳﻨﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫وﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣﺎﻧﻴﻼ ﻓﻲ اﻟﻔﻠﺒﻴﻦ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺤ ــﺪث ﺑﺮﻫﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺎت ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬

‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وﺗﺤ ــﺪث ﻋ ــﻦ ﺗﻌﺮﻳ ــﻒ‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫وﻧﺸ ــﺄﺗﻬﺎ وﻧﻮﻋﻴﺎﺗﻬ ــﺎ وﺣﺠ ــﻢ‬ ‫ا‪C‬ﺣﻴﺎء اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ وﻧﻮﻋﻴﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وأﻣ ــﺎ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ ا‪C‬ﺧﻴ ــﺮة ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﺑﻌﻨ ــﻮان‪ :‬ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ‬

‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫ا‪C‬ﺣﻴ ــﺎء اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ‬ ‫ﻣﻨﻬﺠﻴ ــﺔ وﻣﻜﻮﻧ ــﺎت ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ا‪C‬ﺣﻴ ــﺎء اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ وﺗﺼﻨﻴﻔﻬ ــﺎ‬ ‫وا ﻟﻴﺎت اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫وﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻓﺮع‬ ‫وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ﺑﺠﺪة اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻃﻴ ــﺐ‪ :‬إن اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ﻫ ــﻲ‬ ‫اﻟﻮزارة ﺻﺎﺣﺒ ــﺔ اﻟﻤﺒﺎدرة ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺑﺘﻮﺟﻴﻬ ــﺎت ﻣ ــﻦ وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪C‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ وﻓﻜﺮﺗ ــﻪ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﺸ ــﻌﻮب‬ ‫وا‪C‬ﻣﻢ ا‪C‬ﺧﺮى وذﻟﻚ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺎﺗﻬ ــﻢ وﺣﻀﺎرﺗﻬ ــﻢ وﺗﻌﺮﻳﻔﻬ ــﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻀﺎرﺗﻨ ــﺎ ا‪n‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻧﻔﺨﺮ ﺑﻬﺎ‪،‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪ľœĊñ ŐňòŃ ņī úĄòŇ : ĎĸŇĉ Ŏñã‬‬

‫”‪ŁĊĈøĔœ “Œķíč‬‬

‫‪ôŔīîńøÿśí ĝčãō ŅîńĠŀĿ‬‬

‫‪Œij ôŔĻČĿí čîòăŗí‬‬

‫‪õíàíĎÿřîñ ôŇŎŋĎŃ‬‬

‫‪ôŔķĎĿí‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫ ‬

‫‪ ¡ ôĄĴě‬‬

‫‪łŀļøŃ ĎŔńğ‬‬ ‫‪ŒŀŔńĀĿí ÑíĊòī‬‬

‫‪!..ĺĿ ĪÖĤķ‬‬ ‫‪Þ ã ŒĿ ĺĔŃí õíĎń÷æŃ‬‬

‫ ‪ 2£ dG* ¦ ;£H i¥dkhG ÃKÈ G(²* y ~´* $^+‬‬ ‫‪ g¥H£ ´* rGc ~¶*K j*4*5£G* ±‬‬ ‫‪ľòĸńĿí ĽíŎė ŁŎœ Őøă ôīîĔĿí číĊŃ Őŀī ĎńøĔŃ ľŔĀĔøĿí‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ﺗﺒ ــﺪأ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ اﻋﺘﺒ ــﺎرا ﻣ ــﻦ ﻳ ــﻮم ﻏﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻓ ــﻲ اﺗﺨ ــﺎذ اﻟﺨﻄ ــﻮات‬ ‫ا‪C‬وﻟ ــﻰ ﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻤﻮﻟﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﺜﺒﻴﺖ ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺘﻘﻮم اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﺑﺘﺴ ــﺠﻴﻞ أﺳ ــﻤﺎء‬ ‫وﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤ ــﺮاد ﺗﺜﺒﻴﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﺜﺒﻴ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺒﻜﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻲ ﺗﺘﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺔ ﺣﺼﺮﻫﻢ ﻧﻬﺎﺋﻴـ ـ ًﺎ وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ وﻳﺴﺘﻤﺮ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺣﺘﻰ‬ ‫‪ ٣٠‬ﺷ ــﻮال اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ .‬وﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻣﺘﺎح ﺧﻼل ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ‪.‬‬ ‫وﻃﻠﺒ ــﺖ وزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺣﺼﺮ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺸﻤﻮﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺜﺒﻴ ــﺖ ﻟﺪﻳﻬﺎ وﻣﺮاﻋ ــﺎة اﻟﺪﻗﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬ ــﻢ‬ ‫وﻣﺆﻫﻼﺗﻬ ــﻢ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ وﺧﺒﺮاﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ وﺳ ــﻴﺘﻢ رﻓ ــﻊ ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤ ــﺮاد ﺗﺜﺒﻴﺘﻬ ــﻢ ﻣ ــﻊ اﻟﻨﻤ ــﻮذج‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺎﻟﻤﺆﻫ ــﻼت اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺨﺒ ــﺮات اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ وﻃﺒﻴﻌ ــﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ اﻟﻤﺮاد ﺗﺜﺒﻴﺘﻪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﺘﻌﺒﺌﺘﻪ ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ وﻳﺼ ــﺎدق ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮه اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ وﻣﺪﻳﺮ ﺷ ــﺆون‬

‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺑﺎﻟﺠﻬﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺮﻓﻖ‬ ‫ﻧﺴ ــﺨﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆﻫ ــﻼت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟ ــﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻧﺴ ــﺨﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﺎﻫﺪ اﻟﺨﺒ ــﺮة اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ أن وﺟ ــﺪت‪ ،‬ﻳﺤﺪد ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ وﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺨﺒ ــﺮة ﺑﺎﻟﻴ ــﻮم‬ ‫واﻟﺸ ــﻬﺮ واﻟﺴ ــﻨﺔ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺨﺒ ــﺮات ﻓﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻌﺎم‬ ‫أو اﻟﺨﺎص‪ ،‬وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﺨﺒﺮات‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻓﻴﺮﻓﻖ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺜﺒﺖ اﻻﺷ ــﺘﺮاك ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻨ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺘ ــﻢ ا‪n‬رﻓ ــﺎق ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫أﺻ ــﻮل ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺴ ــﺦ وﺧﺘﻤﻬﺎ ﻣﻦ‬

‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺨﺘﺺ ﺑﺨﺘﻢ ﺻﻮرة ﻃﺒﻖ‬ ‫ا‪C‬ﺻ ــﻞ وﺗﺪوﻳﻦ اﺳ ــﻢ اﻟﻤﺨﺘﺺ‬ ‫وﺗﻮﻗﻴﻌ ــﻪ ﺑﺠ ــﻮار اﻟﺨﺘ ــﻢ‪ ،‬ﺛ ــﻢ‬ ‫ﺗﺮﻓ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺦ‬ ‫اﻟﻀﻮﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻧﺘﻬ ــﺎء اﻟﺠﻬ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﺼ ــﺮ وﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﻛﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻤﻮﻟﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﺜﺒﻴ ــﺖ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻤ ــﺪة اﻟﻤﺤﺪد ﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻤﺸ ــﻤﻮﻟﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﺜﺒﻴﺖ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺒﻌ ــﺚ ﺧﻄ ــﺎب ﻟﻠ ــﻮزارة‬ ‫أو ﺑﺮﻳ ــﺪ إﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻣﻤﺜ ــﻞ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪ‪ ،‬ﻳﺘﻀﻤ ــﻦ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺠﻬﺔ اﺳ ــﺘﻜﻤﻠﺖ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺟﻤﻴﻊ‬

‫اﻟﻤﺸ ــﻤﻮﻟﻴﻦ ﺑﺎ‪C‬ﻣﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫وأﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻏﻴﺮﻫ ــﻢ وﻳﺤ ــﺪد‬ ‫ﻋﺪدﻫ ــﻢ‪ ،‬ﻟﻴﺘ ــﻢ ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ إﻋ ــﺪاد‬ ‫ﻣﺤﻀ ــﺮ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ واﻋﺘﻤ ــﺎده ﻣ ــﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ وﺑﻌﺜﻪ ﻟﻠﺠﻬﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﻧﺴﺨﻪ ﻣﻨﻪ ﻟﻮزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺠ ــﺪر اﻻﺷ ــﺎرة إﻟ ــﻰ ان ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺮوط اﻟﺘﺜﺒﻴﺖ اﻟﺘ ــﻲ اﻋﺘﻤﺪﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻓ ــﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟ ــﺬي ﻳﺰاوﻟ ــﻪ اﻟﻤ ــﺮاد‬ ‫ﺗﺜﺒﻴﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺿ ــﻮء ﻣ ــﺎ ﻳ ــﺮد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﺒﻊ ﻟﻬﺎ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻔﻖ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺆﻫ ــﻞ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ وﺣﺎﺟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﻴ ــﺔ واﻟﺘﻨﻈﻴﻤ ــﻲ‬

‫ﻟﻠﻤﺴ ــﻤﻰ اﻟﻤﻘﺘ ــﺮح ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻻ‬ ‫ﺗﻄﻐﻰ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﻨﺸ ــﺎط ا‪C‬ﺳﺎﺳ ــﻲ‪.‬‬ ‫واﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﻘﻮاﻋ ــﺪ وﺿﻮاﺑ ــﻂ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴ ــﻢ اﻟﻤﺆﻫ ــﻼت اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺨﺒ ــﺮات اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟ ــﻮاردة‬ ‫ﻓ ــﻲ دﻟﻴ ــﻞ ﺗﺼﻨﻴ ــﻒ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ‬ ‫واﻻ اﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت ا‪C‬ﺧ ــﺮى‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺸ ــﻐﻞ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼ ــﻮص ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻻﺋﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻴﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﻛ ــﺬا اﻻﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﻐﻞ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫)اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻤﻬﻨ ــﻲ ‪ ،‬اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬

‫اﻟﻤﻬﻨ ــﻲ( ﻣ ــﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻛ ــﺬا‬ ‫اﻻﺷﺘﺮاﻃﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻟ ــﺪى وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ )ﻟﻤ ــﻦ ﻳﻨﻄﺒ ــﻖ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ‬ ‫ﻗﻮاﻋ ــﺪ اﻟﺘﺜﺒﻴ ــﺖ( وﻛﺬﻟﻚ اﺟﺘﻴﺎز‬ ‫اﻻﻣﺘﺤ ــﺎن اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ ﻟﺨﺮﻳﺠ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ ا‪C‬ﻫﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﺮﻳ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻛﻞ ا‪C‬ﺣﻮال ﻳﺸ ــﺘﺮط‬ ‫ﻻﺣﺘﺴ ــﺎب اﻟﻤﺆﻫ ــﻼت اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺨﺒ ــﺮات اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ واﻟ ــﺪورات‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻗ ــﺪ ﺗ ــﻢ‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻗﺒ ــﻞ ﺗﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫‪١٤٣٢/٣/٢٧‬ﻫ ـ ـ ‪ .‬وﺳ ــﺘﺘﻢ‬ ‫ﻣﻔﺎﺿﻠ ــﺔ اﻟﻤ ــﺮاد ﺗﺜﺒﻴﺘﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺸﺎﻏﺮة أو اﻟﻤﺸﻐﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﻤﺘﻌﺎﻗﺪﻳ ــﻦ أو اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺤ ــﺪث ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮاﺣ ــﻞ وﻓ ــﻖ‬ ‫ا‪C‬وﻟﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴ ــﺔ ‪ :‬ا‪C‬ﻗﺪﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﺘﻌﻴﻴ ــﻦ أو اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻓﺈن ﺗﺴ ــﺎووا ﻓﺎ‪C‬ﻋﻠ ــﻰ درﺟﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﻫ ــﻞ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ﻓ ــﺈن ﺗﺴ ــﺎووا‬ ‫ﻓﺎ‪C‬ﻛﺜ ــﺮ ﺳ ــﻨﻮات اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺰاﺋﺪة ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺆﻫﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﺈن‬ ‫ﺗﺴ ــﺎووا ﻓﺎ‪C‬ﻛﺜﺮ ﻣﺪة ﺗﺪرﻳﺐ ﻓﺈن‬ ‫ﺗﺴﺎووا ﻓﺎ‪C‬ﻋﻠﻰ ﻓﻲ ﺗﻘﻮﻳﻢ ا‪C‬داء‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪.‬‬

‫ ‪ cMy 7 cM4 ²%* C+ cH2(²* H ÏDc h¶* ¥;£hG oHcIy+‬‬ ‫ﺑﺴﺎم ﺑﺎدوﻳﻼن ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﺻﻨﺪوق ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ا‪C‬ﻣﻞ‬ ‫ﺑﺠﺪة ﺧﻼل اﻟﺸ ــﻬﺮﻳﻦ اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻟﺪﻣﺞ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻌﺎﻓﻴ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻌ ــﻼج‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪n‬دﻣ ــﺎن وﺗﺤﻮﻳﻠﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻋﺎﻃﻠﻴﻦ إﻟﻰ ﻣﻨﺘﺠﻴﻦ وﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ‬ ‫وﺗﻮﻇﻴﻔﻬ ــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬﻦ اﻟﺤﺮﻓﻴﺔ‬ ‫ﺑﺮواﺗﺐ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ٣‬آﻻف رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع ﺻﻨﺪوق‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻫﺸ ــﺎم ﻟﻨﺠ ــﺎوي أن إدارة‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ واﻟﺼﻨ ــﺪوق ﻋﻘﺪا‬ ‫أول أﻣ ــﺲ اﺟﺘﻤﺎﻋـ ـ ًﺎ ﺣﻮل ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﺸ ــﺘﺮك ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺎﻓﻴ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻌ ــﻼج‪ ،‬وﻣﺜﻞ‬ ‫إدارة اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ آل إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻪ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻣﺜﻞ اﻟﺼﻨﺪوق ﻫﺸ ــﺎم ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻟﻨﺠﺎوي ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع‬

‫ *¶‪ e0c 8 6 ^M^¯ gMy }dG* 24*£‬‬ ‫*¶ } ‪ cNHc< ¸(* gH£<^¶* ,&c‬‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺸﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫أﻟﻐ ــﻰ ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﻤ ــﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﺷ ــﺮط ﻋ ــﺪم ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ‬ ‫ا‪C‬ﻗ ــﺎرب ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﻔﺮدﻳﺔ‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻣﻌﻤ ــﻮل ﺑ ــﻪ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫ﺿﻮاﺑﻂ دﻋﻢ اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة‪.‬‬ ‫واﺳﺘﺒﺪل اﻟﺼﻨﺪوق ﺿﺎﺑﻂ ﻋﺪم‬ ‫ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ ا‪C‬ﻗﺎرب ﺷ ــﺮﻳﻄﺔ ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮوط واﻟﺘ ــﻲ ﺟﺎء‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ :‬أن ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ا‪C‬ﻗﺎرب‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺄﻣﻴﻨ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻣﺴ ــﻤﻰ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻓﻲ ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ا‪C‬ﺣ ــﻮال اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬إﻳﺪاع رواﺗﺐ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﺣﺴﺎﺑﺎت ﺑﻨﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺟﺮى اﻟﺼﻨﺪوق ﺗﻌﺪﻳ ًﻼ‬

‫آﺧـ ـ ًﺮا ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺮوط اﻟﺪﻋ ــﻢ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻤﺪﻳﺪ ﺳ ــﻦ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ أو ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة ﻣﻦ‬ ‫‪ ٥٠‬ﻋﺎﻣـ ـ ًﺎ إﻟﻰ ‪ ٦٠‬ﻋﺎﻣـ ـ ًﺎ‪ .‬وواﻓﻖ‬ ‫اﻟﺼﻨ ــﺪوق ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺸ ــﺮط ﺗﻔ ــﺮغ ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة وﻣﺰاوﻟﺘﻪ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﺴﺘﺜﻨﻰ اﻟﻨﺴﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺪﻳﺮون‬ ‫ﻣﻨﺸ ــﺂﺗﻬﻢ ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﻗ ــﻊ ﻣﺘﻌ ــﺪدة‬ ‫ﻛﺄن ﺗﺒﻴ ــﻊ ﻣﻨﺘﺠ ــﺎت ﺗﻌ ــﺪ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﺑﺈﺷ ــﺮاف ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻣﻨﻬﻦ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﺮر أن ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫زﻳﺎرات ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫واﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮاﻋﻴﺔ ﻟﻤﻮاﻗﻊ ا‪n‬ﻧﺘﺎج‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻤﺎﻟﻜﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺼﻨﺪوق‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻌﺎﻓﻴﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺑ ــﺪأ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﺑﺎﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻟ ــﻜﻞ ﺟﻬ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﺘﻌﺎﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪ ﻋﻼﺟﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪n‬دﻣ ــﺎن واﻟﺘ ــﻲ ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺼﻨ ــﺪوق ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ا‪C‬ﻣ ــﻞ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻮﻇﻴﻔ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸ ــﺮﻓﻮا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺎﻓﻴ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬﺎﺋﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ودﻣﺠﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﺳ ــﻨﺪا ﻗﻮﻳﺎ ﻟﻬﻢ وداﻋﻤﺎ‬

‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻫ ــﻢ‪ ،‬وﺣﻤﺎﻳﺘﻬ ــﻢ ﻣﻦ أي‬ ‫زﻻت ﺗﺄﺧﺬﻫ ــﻢ إﻟ ــﻰ اﻟﻮراء‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻢ وﺿ ــﻊ إﻃ ــﺎر ‪n‬ﻳﺠ ــﺎد ﻓﺮص‬ ‫وﻇﻴﻔﻴﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﻤﺘﻌﺎﻓﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻟﻨﺠ ــﺎوي‪ :‬إن‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺎﻓﻴ ــﻦ ﺳ ــﻴﺘﻢ إﺧﻀﺎﻋﻬ ــﻢ‬ ‫ﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺣﺮﻓﻴﺔ ﺑﻔﺘﺮات‬ ‫ﺗﺘ ــﺮاوح ﺑﻴ ــﻦ ) ‪ (٢٤-٦‬ﺷ ــﻬﺮا‪،‬‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﻟ ــﻜﻞ ﺷ ــﺨﺺ ﺗﺒ ــﺪأ ﺑﺎﻟﺤ ــﺮف‬ ‫اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ ﻛﺎﻟﻨﺠ ــﺎرة واﻟﺤ ــﺪادة‬ ‫وﺗﺘﻨ ــﻮع ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻤﺆﻫ ــﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳ ــﻴﺘﻢ دﻋﻢ ﻫﺬه‬

‫اﻟﻔﺌ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻨ ــﺪوق ﺑﺤﻴ ــﺚ‬ ‫ﻳﺘﻜﻔﻞ ﺑﺘﻐﻄﻴﺔ ‪ ٪٧٥‬ﻣﻦ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص‪ ،‬وﻣﻨﺤﻬ ــﻢ ﻣﻜﺎﻓ ــﺂت‬ ‫أﺛﻨ ــﺎء اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﺑﻤﻘ ــﺪار ‪٪٧٥‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺤﺪده اﻟﻤﻮﻇﻒ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ اﻟﺼﻨ ــﺪوق‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣ ــﻦ ﻓﺘﺮة اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﺑﺪﻓ ــﻊ ﻧﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٥٠‬ﻣ ــﻦ اﻟﺮاﺗ ــﺐ‬ ‫ﻟﻤﺪة ‪ ١٢‬ﺷ ــﻬﺮا‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺨﻄﻮة إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ إﻟﻰ ﺣﻴ ــﺎة ﻛﺮﻳﻤﺔ ﺗﺤﻤﻴﻬﻢ‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﻮدة إﻟﻰ اﻟ ــﻮراء‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻮﻇﻴﻔﻬ ــﻢ ﺑﺮواﺗﺐ ﺗﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻦ ‪ ٣‬آﻻف رﻳﺎل‪ ،‬وﺳ ــﻴﺘﻢ اﻟﺒﺪء‬ ‫ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ رﺟﺎل ا‪C‬ﻋﻤﺎل‬ ‫ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ ‪n‬ﻋﺎدة دﻣﺠﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ ا‪C‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﺜﻤﺮ اﻟﻔﻌﺎل‬ ‫ﻟﻠﻄﺮﻓﻴ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻓ ــﻰ واﻟﻤﻮﻇﻒ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻋﺒﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﻦ أﺣﻤﺪ آل إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﺨ ــﺪم اﻟﻤﺘﻌﺎﻓﻴ ــﻦ وﻳﺴ ــﺎﻋﺪﻫﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻴﺎة ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻌﺪ أن أﻧﻬﻮا‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻼﺟﻲ‪.‬‬

‫ ‪ <*KK ^ 7yH” ¤ |© ,y=c 7 )c;K‬‬ ‫‪ £n |G* ± “¦ M2‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺎﻳﺾ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﺠﻮن ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻮﻓ ــﺮ وﻇﺎﺋ ــﻒ ﺷ ــﺎﻏﺮة ﺑﻤﺴ ــﻤﻰ ﻣﺮﺷ ــﺪ‬ ‫وواﻋ ــﻆ دﻳﻨ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﺗ ــﺐ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ واﻟﺜﺎﻣﻨ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺳﺠﻮن ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫وﺟ ــﺎزان وﻧﺠ ــﺮان واﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ واﻟﺠ ــﻮف‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺗﻮﻓ ــﺮ وﻇﻴﻔﺔ واﻋﻈﺔ ﻟﻠﻨﺴ ــﺎء ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺠﻮن ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﺣ ــﺪدت إدارة اﻟﺴ ــﺠﻮن ان ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪم ﺣﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ‬ ‫أو اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﻓﻲ أي ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ أو اﻟﺪراﺳ ــﺎت ا‪n‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واﻻ‬ ‫ﻳﻘ ــﻞ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻋﻦ ﺟﻴ ــﺪ وان ﻳﻠﺘﺰم اﻟﻤﺘﻘﺪم‬

‫ﺑﻤﺒﺎﺷﺮة ﻣﻬﺎم وﻇﻴﻔﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﻘﺮﻫﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻓﻌﻠﻴ ــﺔ وان ﻳﻮﻗ ــﻊ ﺑﺘﻌﻬ ــﺪ ﺑﻌ ــﺪم‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨﻘ ــﻞ أو ا‪n‬ﻋ ــﺎرة أو اﻟﺘﻜﻠﻴﻒ‬ ‫ﺑ ــﺄي ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﻜﻤ ــﻞ ﺛﻼث‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﺑﺎﻟﺨﺪﻣ ــﺔ وﻛﺬﻟﻚ ان ﻳﻜ ــﻮن ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻋﻆ وا‪n‬رﺷﺎد واﻻﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ داﺧ ــﻞ اﻟﺴ ــﺠﻮن وﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﻤﻘﺎﺑﻠ ــﺔ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺠﺮﻳﻬﺎ ﻟﺠﻨﺔ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎر ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﺠﻮن‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳ ــﺔ اﻧ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻟﻠﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ واﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ارﻓﺎق‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺜﺒﺖ ﺧﺒﺮة رﺳﻤﻴﺔ ﻟﻤﺪة ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ارﺑﻊ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺪﻋ ــﻮة وﻃﺎﻟﺒﺖ ادارة‬ ‫اﻟﺴﺠﻮن ﺑﺄن ﻋﻠﻰ اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻟﻬﺬه اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬

‫ﻣﻤﻜ ــﻦ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﺘﻘﺪم إﻟﻰ‬ ‫ادارة اﻟﺴ ــﺠﻮن ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻊ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ﻣﺼﻄﺤﺒﻴﻦ ﻣﻌﻬﻢ اﺳﺘﺪﻋﺎء ﻣﻮﺟﻪ‬ ‫ﻟﻤﺪﻳ ــﺮ ادارة ﺳ ــﺠﻮن اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻳﺘﻀﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻓﻲ ﺷ ــﻐﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﺔ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺻ ــﻮرة ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺒ ــﺮات ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻮة او اﻟ ــﺪورات واﻻﺟ ــﺎزات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺰﻛﻴ ــﺎت ان وﺟ ــﺪت ﻣﺮﻓﻘﺔ ﻣ ــﻊ ﺻﻮرة‬ ‫اﺧ ــﺮ ﻣﺆﻫ ــﻞ ﻋﻠﻤﻲ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻣﻊ ا‪C‬ﺻﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﺎﺑﻘ ــﺔ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ ﺻﻮرة ﻣﻦ ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻻﺣ ــﻮال اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻣ ــﻊ اﻻﺻﻞ وإرﻓﺎق ارﺑﻊ‬ ‫ﺻﻮر ﺷﻤﺴ ــﻴﺔ ﻣﻘ ــﺎس ‪ ٦×٤‬ﺗﻮﺿﻊ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒ ــﺎت ﻓﻲ ﻣﻠﻒ ﻟﺤﻔﻈﻬ ــﺎ‪ .‬ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄن آﺧﺮ‬ ‫ﻣﻮﻋ ــﺪ ﻟﻘﺒﻮل اﻟﻄﻠﺒﺎت ﻫﻮ ﺷ ــﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻧﺸﺮ اﻻﻋﻼن‪.‬‬

‫ ”*‪ “gM^ dG* K'£ }G*” H ¥ | hGc+ ^ G* jc+chFK Fcq G ¦ 9*4&* ~ ~t- “ ^ G‬‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﻋﺴﻴﺮي ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺼ ــﺪر رﻓﻴﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى ﺑ ــﻮزارة اﻟﻌﺪل‬ ‫ﻟـ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ان اﻟﻮزارة وﺗﺤﺪﻳ ــﺪا اﻻدارة اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺑ ــﺪأت ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ وزارة‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ ﺑﺘﺨﺼﻴ ــﺺ اﻻراﺿﻲ‬

‫اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻛﻢ وﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌﺪل ‪ ،‬واﻋﺪاد دراﺳ ــﺎت‬ ‫وﺗﺼﺎﻣﻴﻢ وﻓﻖ ادق اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ‪ .‬واﻛﺪ اﻟﻤﺼﺪر‬ ‫ﻓﻲ اﺗﺼﺎل ﻫﺎﺗﻔﻲ اﻣ ــﺲ ان اﻟﻮزارة ﺑﺪأت ﺑﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴ ــﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻛ ــﻢ‪ .‬وﺟ ــﺎءت ﻫ ــﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﻌﺪل‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﺧﻄﻄﻬ ــﺎ اﻟﺮاﻣﻴﺔ اﻟ ــﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺮﻓ ــﻖ اﻟﻘﻀﺎء‬

‫‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺼ ــﺪر ان اﻟ ــﻮزارة ﺗﻘ ــﻮم ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ‬ ‫ﺑﺄﻋﻤ ــﺎل ﻛﺜﻴﺮة ﺗﻢ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻬﺎ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ ‪ ،‬واﻟﻘﻴﺎم ﺑﺈﻋﺪاد اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ وﻓﻖ‬ ‫أدق اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ‪ ،‬وﺗﺼﻨﻴ ــﻒ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴ ــﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻛ ــﻢ وﻛﺘﺎﺑ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌ ــﺪل ‪ ،‬واﻟﻤﺒﺎدرة ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻓﻄﺮح ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ‬

‫)‪ (٣٢‬ﻣﺸ ــﺮوﻋ ًﺎ ‪ ،‬وﻳﺠﺮي ا ن ﻃﺮح )‪ (٤٨‬ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎ‬ ‫‪ ،‬وإﻋ ــﺪاد اﻟﺪراﺳ ــﺎت واﻟﺘﺼﺎﻣﻴ ــﻢ ﻟـ )‪ (٢٠‬ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎ‬ ‫‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ أﺧﺮى ﺗﺸ ــﻤﻞ ﻣﺠﻤﻌ ــﺎت ﻟﻠﻤﺤﺎﻛﻢ‬ ‫وﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌﺪل ﺟﺮى ﻃﺮﺣﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ‬ ‫‪n‬ﻋﺪاد اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ ‪ ،‬ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫أﺧﺮى ﺳﺘﻌﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ اﻟﻮزارة ﻗﺮﻳﺒﺎ ‪.‬‬

‫&‪ ¢&* *{CCf1 l‬‬ ‫‪*{E eCCM&* CCfE CCT Q jQ G* {CC¨S‬‬ ‫ ‪ «G* eCCE‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ *‪ kGeEK l*{CC -'¦ G* iDeCC «j 6* ©D g={- µ ¡¨CC G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ ©-4*5K E¦H §CC < {CC I ¢e¨+ ©D i¨ ¨CC G* iH¦ sG‬‬ ‫*‪ § < i Des G* §G(* a£M G3 ¢(* i¨Ge G*K i¨/4evG‬‬ ‫*‪ e G* e G‬‬ ‫‪ iDeF ©D ¡¨¨ ¨ G* ¡¨GK'¦ G* ¢&* ¢e¨fG* e 9&*K‬‬ ‫*&‪ leMaj G*K l*{ -'¦ G* ¡H as G ¢K¦<aH 2ÎfG* $e/4‬‬ ‫*‪ ¢¦ « G* ¡H i¨GevG* l*$e G a0 9KK i¨GKaG‬‬ ‫‪ ¨ 9*¦H ¦0 l*{ -'¦H a < © f M µ ¤I&* e 9&*K‬‬ ‫‪ ¡¨GK'¦CC G* l*¦CC<2 ¨ - ©CC f M eCC F i£+eCC jH‬‬ ‫*‪ ©<¦¨ G* h}sG* ©D ¡M{1%*K ¡¨¨ ¨ G‬‬ ‫‪ l*{CC G* n¨0 e E*K l{FzjD {CCfvG* *zJ l&*{CCE‬‬ ‫‪ l*4*¦CCsG*K leCC¨ j G*K l*KaCC G*K l*{CC -'¦ G* ¡CCH‬‬ ‫ ‪ 2a j- i¨H¦ sG* le 6'¦ G* jvH ¡H eMN ¦ CC 6 a‬‬‫*‪ ,a0*K ,4¦ G*K le¨ G‬‬ ‫ ‪ 4¦ «sG* gGe G* ©D e£DaJ i£+e jH le<¦ 9¦H‬‬ ‫*‪ e£GK'¦CC G l*zG* a¨p -K iCC G* i£p G ©CCHÎ<(µ‬‬ ‫*‪ K&µ‬‬ ‫ *‪ ©D ¢e£+e jH ¢*{ -'¦H e M a D g)e= ¨ jG‬‬ ‫‪ ¤ I kE¦G* ©D ,a0*K i MaH‬‬ ‫ *&= ‪ leCCb G* eCC£ <K eCC£¨D gCC¨ - l*{CC -'¦ G* gCC‬‬ ‫(‪ hef G* eMeCC «E Ee - ÎmH kIeF *3‬‬ ‫*‪eD iDa£jCC G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ¦£ G* µ(* e£¨D 4e M µK e£G §<aM µ‬‬ ‫ ‪ i<¦ p GeD ,aCC0*K eCCfN M{ - ¡CCM¦<a G* iCC )eE‬‬ ‫‪ §G(* { -'¦H ¡CCHK L{1&* §G(* i MaH ¡CCH j- e£CC I‬‬ ‫* ‪ i G* leCC£pG* ¡¨+ CCDe G* 2ef- gfCC G*K {CC1%Q‬‬ ‫ *‪ G I e G *¦ H* F¦<aI eI¦<2‬‬ ‫ ‪ l*{ -'¦ G* gCC =&* ©D 9{ Q G*K CC7e G* leCC<eE‬‬ ‫‪ ©)4eEK ¡¨ G* « + ¡H µ(* e£CC 7K{< § < iMKe1‬‬ ‫*&‪ ¢¦ )eI J4{ 6 § D ¡M¦<a G* i¨ + eH&* G* *4K‬‬ ‫‪ ©D K&* l*{ G* ©D ¢¦ jM K&* ,{1e G* 2e G* ©D‬‬ ‫ ‪ tfQ 6‬‬ ‫‪Q e GeD i 8e1 l*4eM5‬‬ ‫&‪R ¨SU +K q0 iG‬‬ ‫ ‪ l*4ef< l*3 iCCIeI4 le¨CC 8¦j+ { -'¦ G* jjvM‬‬ ‫& ‪ « M i G* i£pG* { + ©£j -K‬‬ ‫‪*af- i<¦pCC H‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ eCCH&* P¢eCC. {CC -'¦H §CCG(* ¢K¦CC<a G* 42eCC MK aCCSG¦U G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪ le G*K g¨G*KaG* ¡ - 4K § < {fsD le¨CC 8¦jG‬‬ ‫‪ i 9Q 4Q Q&µ* e£ F&e-K‬‬ ‫ ‪ ¡H K&* e G* e G* ¡H l4aJ&* ¡¨MÎH i s G*K‬‬ ‫*‪ $© 7 µ § < i¨<*{G* leF{ G‬‬ ‫‪ i¨ ¨CC G* iCC+{pjG* ¡CCH ,2eCCD(µ* ¡H aCC+µ eCC JK‬‬ ‫‪ l*{ -'¦ G* F ¢¦ - ¢&*K le¨Ge G* - 2a< ¨ j+‬‬ ‫‪ iCC D*¦ G* eCC£j £H ,aCC0*K iCC H kCCs- l*KaCC G*K‬‬ ‫‪ le/e0 HÎ- ©jG* le<¦ 9¦ G* 4e¨j1*K ¨ jG*K‬‬ ‫&‪ Q Q G* *{¨1‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪N *K {CC G* i +ejH . jp G*K ¡CC:¦G‬‬ ‫< ‪ iCCEÎ G* l*3 leCC£pG* CCH le¨CC 8¦jG* CC¨S U -Q §CC‬‬ ‫‪ {¨v+ CCFe G&* eCC G* e G *} jCC 6*K 4aCCJ iCCMe FK‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ i jH {)e «G*K‬‬ ‫‪048427595 :βϛΎϓ aaljamili@yahoo.com‬‬

‫‪ ^ hM‬‬

‫‪ {£ G*¡+&* £J*x+(* ^ ¹‬‬ ‫‪ g )b<K‬‬ ‫‪,c 6*¢µ* 2c 8K $*z G* }Gct+‬‬

‫*(¶ *‪u&°‬‬

‫*‪¤.4b²* ¤+*x G* 2¡ ~6 t£~{G‬‬ ‫‪ CCCCCCCCCCCgCC CCCCC)bCCCCCCCC<K‬‬ ‫‪ c G 4¢ µ* ,cDK °‬‬ ‫‪ ·c - Ò* 3(c+‬‬

‫*‪ CCCCHx0 ,^£~zG‬‬

‫‪¤+*x G* ¦)b< ,Ì ~6‬‬ ‫‪ $*y G* |Gbs+ ¡H^ gM b F‬‬ ‫*(¶ *&‪b g )b<K ,^£ G* $b +‬‬ ‫‪ ¦l 15 7+¨, -b« H+ b lN ¤'+ ¿g .L ¦Jguh 7 Ú+ Ö *g 7‬‬ ‫‪¤+¨ H+L Í H+ « º+ ¥ NL ¦.g¢0 v« E g¥¢ NL‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ *‪ ^0*£G* ¦+cthI²* {Fy G L£ ~ G* gEc G* e1cI ²%‬‬ ‫اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ اﻟﺮﻗ ــﻢ ‪ ٣‬آﻻف‬ ‫وﻫ ــﺬا اﻟﺮﻗﻢ ﻫ ــﻮ اﻟﺤ ــﺪ اﻻﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻗ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛ ــﺰ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻛﺘﻤ ــﺎل اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻣﻦ ‪ ٣٠٠٠‬ﻧﺎﺧﺐ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺘﻢ اﻟﺒﺪء‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﺑﺄرﻗ ــﺎم اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ﺣـ ـﺪّدت وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺠﺪد ﺑﻌﺪ آﺧﺮ رﻗﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﺪول‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ وﻳﺘﻢ اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮاﻛﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻜﻮن ‪ ٣‬آﻻف ﻧﺎﺧﺐ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ آﻟﻴﺔ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪ :‬اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ وﺻ ــﻞ ﻋ ــﺪد اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﻠﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ ‪ ٣‬آﻻف ﻧﺎﺧﺐ أو‬ ‫أﺟ ــﺎزت ﻻﺋﺤ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ‪C‬ﻋﻀﺎء‬ ‫أﻛﺜﺮ ﺗﻌﺪ ﻣﺴﺘﻮﻓﻴﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼ ــﻮى‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﻤﺴﺠﻞ ﻓﻲ ﺟﺪاول واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ﻣﻤﻦ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺷ ــﺮوط اﻟﻨﺎﺧﺐ‬ ‫ﻗﻴ ــﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﻴﺪ أﺳﻤﺎﺋﻬﻢ ﻓﻲ ﺟﺪاول ﻗﻴﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ واﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‬ ‫اﻟﺪورة اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ أﻗﻞ ﻳ ــﻮم اﻻﻗﺘ ــﺮاع وﻻ ﻳﺠ ــﻮز ﻟﻬ ــﻢ اﻟﺘﺮﺷ ــﺢ ﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‬

‫اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮاﻛﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪاﺋﺮة اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﻮاﺣﺪة‬ ‫ﻳﺮاﻋ ــﻰ ا ﺗ ــﻲ‪ :‬اذا ﻛﺎن ﻻﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪاﺋﺮة اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ إﻻ ﻣﺮﻛ ًﺰا‬

‫اﻧﺘﺨﺎﺑ ًﻴ ــﺎ واﺣـ ـﺪًا ﻓﻴﺘ ــﻢ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻓﻴ ــﻪ وإذا اﻗﺘﺮب ﻣﻦ‬ ‫اﻛﺘﻤ ــﺎل اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‬ ‫)اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺤﺮﺟ ــﺔ‪-٢٨٠٠‬‬

‫‪ (٢٩٠٠‬وﻻزاﻟﺖ اﻟﻤﺪة اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺘﺮة ﻗﻴ ــﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻃﻮﻳﻠﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻌ ــﺪد اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺳ ــﻴﺘﻘﺪﻣﻮن ﻟﻠﻘﻴ ــﺪ‬

‫‪ĒĿîĀńĿí ôœŎĠĬĿ ĂėĎøĿí ņŃ õîñîĈøŇśí ŅîĀĿ àîĠīã ŅîŃĎă‬‬

‫ ”» ‪ fcq |I* }Ec - “Î |< g¥‬‬ ‫‪ g¥+cthI²* {F*y¶* $c ¨<&* ¨ +‬‬

‫أي ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺑﺤﻜ ــﻢ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﺗﺘﻜﻮن ﻛﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﻦ ﻟﺠﺎن‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﺑﻤ ــﺎ ﻻ ﻳﻘ ــﻞ ﻋﻦ ‪ ٥‬أﺷ ــﺨﺎص ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﻢ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ وﻳﻜﻮن أﺣ ــﺪ أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻣﻤﻦ ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ﻣﺆﻫ ــﻼ ﺟﺎﻣﻌﻴ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ أو اﻻﻧﻈﻤ ــﺔ وﺗﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪﻳﻦ )ﺳﻜﺮﺗﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺮاﺳ ــﻞ‪ ،‬ﺣ ــﺎرس( وﺗﻜ ــﻮن ﻣﻬ ــﺎم اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬

‫اﻻﻧﻈﻤﺔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ واﻻﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻗﻴ ــﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‪ ،‬وﻗﻴﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻓﻴﻬﻢ‬ ‫اﻟﺸﺮوط اﻟﻤﻘﺮرة ﻧﻈﺎﻣﺎ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻣﻴﻦ ا‪C‬دﻟﺔ‬ ‫واﻟﻨﻤ ــﺎذج واﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰات اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﻘﻴ ــﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ أي ﻋﻮاﺋﻖ ﺗﻌﺘﺮض‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻗﻴﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‪ ،‬وﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻨﻤﺎذج ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺎﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ<‬

‫ﻛﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ اﻟﻘﺼﻮى ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻘﻮم رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻟﺘﻘﻮم ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻮري‬ ‫ﺑﻔﺘ ــﺢ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻧﻄﺎق‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺔ‬ ‫وﺗﺸ ــﻜﻞ ﻟ ــﻪ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻧﺘﺨ ــﺎب‬ ‫وﺗﺒﺎﺷ ــﺮ ﻓ ــﻮ ًرا اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‪ .‬إﻣ ــﺎ إذا ﻛﺎن ﻓﻲ ﻧﻄﺎق‬ ‫اﻟﺪاﺋ ــﺮة اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻧﺘﺨ ــﺎب ﻓﻴﺘﻢ ﻋﻨﺪ اﻛﺘﻤﺎل‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ أي ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺮاﻛﺰ ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‬ ‫‪C‬ﻗﺮب ﻣﺮﻛﺰ‪.‬‬

‫ ‪CCCCCCCd h 6²*K *N^= Ïd1c G* ^¥E g 0yH $^+‬‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻤﻄ ــﻮع ‪ -‬ﺳ ــﻠﻮى ﺣﻤﺪي ‪-‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ /‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﺣﺴﻦ اﺑﺮاﻫﻴﻢ‬

‫اﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﺣﺪ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻘﺮﻧﻲ ‪ -‬ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫ﻧﺎﻗﺸﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻋﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳ ــﻌﻴﺪ أﺑ ــﻮ ﻣﻠﺤﺔ وﺣﻀﻮر‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ رؤﺳ ــﺎء ﻓ ــﺮق اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﺴ ــﺎء اﻣﺲ اﻧﺴ ــﺤﺎب ﺑﻌ ــﺾ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت وﺷ ــﺪدت ﻋﻠﻰ إﻳﺠ ــﺎد اﻟﺒﺪﻳﻞ ﻓﻲ‬ ‫أﺳ ــﺮع وﻗ ــﺖ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜ ــﻮن ﺑﺼﻔﺔ رﺳ ــﻤﻴﺔ ﻛﻤﺎ اﺳ ــﺘﻌﺮﺿﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺪادات اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺘﻘﻨﻲ ‪ ،‬ﻣﺴ ــﺘﻤﻌﺔ اﻟﻰ ﺷ ــﺮح ﻣﻔﺼﻞ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺒ ــﺎرك ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺂﻟﻴﺔ ﻋﻤﻠﻪ‪،‬اﻟﺬي أﻛ ــﺪ أﻧﻪ ﺗﻢ ﻋﻤﻞ ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫‪n‬دﺧ ــﺎل اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت ‪ ،‬و ﺗﺪرﻳ ــﺐ ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻓﺮاده وﻋﺪدﻫﻢ ‪ ١٧‬ﺷ ــﺨﺼ ًﺎ ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ‪،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا ﻛﺎﻣﻞ اﻟﺠﻬﻮزﻳﺔ ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﺣ ــﺰم ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت ﻗﻴ ــﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣ ــﻦ ﻳ ــﻮم ا‪C‬ﺣﺪ اﻟﻘ ــﺎدم‪ ،‬اﻟﻰ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻧﺎﻗﺸ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ دﻟﻴﻠﻬﺎ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻨﻤﺎذج‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﺑ ــﺪء ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻗﻴ ــﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴ ــﺔ اﺳ ــﺘﻜﻤﻠﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻤﻞ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت‬ ‫واﻟﻨﻤ ــﺎذج واﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒﻴ ــﺔ إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻟﻠﻮﺣ ــﺎت ا‪n‬ﻋﻼﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮاﻛﺰ ‪.‬‬

‫ ‪ j^ h 6* ¥ ~ G* jc+cthI* g ³‬‬ ‫‪ *{FyH Æ< e1cI G&* cd h 6²‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﺮﻳﺪي ‪ -‬اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫ﺗﺘﺠ ــﻪ ﺟﻤ ــﻮع اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ ﻧﺤ ــﻮ ‪٤٩‬‬ ‫ﻣﺮﻛـ ـ ًﺰا اﻧﺘﺨﺎﺑ ًﻴ ــﺎ ﻣﻨﺘﺸ ــﺮة ﻓ ــﻲ‬ ‫أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﻴ ــﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻋﺼﺮ ﻏﺪ اﻟﺴﺒﺖ‪ ،‬وﺳﻂ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺪادات ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﺗﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺼﻴ ــﻢ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٣٠٠‬أﻟ ــﻒ‬ ‫ﻧﺎﺧ ــﺐ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ ﺟﻤ ــﺎدى ا‪C‬وﻟﻰ‬

‫اﻟﺠﺎري وﺣﺘﻰ اﻟﺴ ــﺎدس ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻤ ــﺎدى ا ﺧ ــﺮة‪ ،‬ﻳﻤﺜﻠ ــﻮن‬ ‫ﻣﺪن وﻣﺤﺎﻓﻈﺎت وﻣﺮاﻛﺰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎن أﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ أن اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﻘﻮم ﺑﺤﺼ ــﺮ وﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺷ ــﺮوط اﻻﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﺠﻼت ﻣﺨﺼﺼﺔ ﺗﺴ ــﻤﻰ‬ ‫ﺟ ــﺪاول ﻗﻴ ــﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺗﻌ ــﺪ‬ ‫أول ﺧﻄﻮة ﻣﻦ ﺧﻄﻮات اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪ g M^¶* g © jc+cthI²* c³‬‬ ‫| ‪ Ï :*£¶* cd h 6² ^ h‬‬‫ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺨﺘﺎور ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫أﻧﻬ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﺳ ــﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ﻳﻮم أﻣﺲ ﺗﺠﻬﻴ ــﺰات ﻣﻘﺮات اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﻜﺒ ــﺮى وﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ وﺑﻠﻎ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫”‪ “٤٢‬ﻣﺮﻛﺰا ﻣﻨﻬﺎ ”‪ “١٩‬ﻣﺮﻛﺰا ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬وﺗﺘﻮزع‬ ‫ﻣﻘ ــﺮات ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺮاﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺑﻌ ــﺾ ﻣﺒﺎﻧﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وﻣﺮاﻛﺰ ا‪C‬ﺣﻴﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮاﻛﺰ ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﻗﻴﺪ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﻗﻮاﺋﻢ‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ﻳﻮم ﻏﺪ اﻟﺴ ــﺒﺖ ‪١٤٣٢/٥/١٩‬ﻫـ وﻫﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ ا‪C‬وﻟﻰ ﻣﻦ ﻣﺮاﺣ ــﻞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ ”‪ “٦‬ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﻧﺘﺨﺎب أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻲ ﺗﺸ ــﻜﻴﻼت ﻟﺠﺎن اﻻﻧﺘﺨﺎب أﻋﻀﺎء ﻳﻤﺜﻠﻮن ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎم وﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ واﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪n‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻲ واﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪.‬‬

‫أﻛﻤﻠﺖ اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﺳ ــﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪاول ﻗﻴ ــﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫ا‪C‬وﻟﻰ ﻣﻦ ﻣﺮاﺣ ــﻞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﺒﺪأ ﻏﺪا اﻟﺴ ــﺒﺖ وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ‪٢٧‬‬ ‫ﻳﻮﻣ ــﺎ‪ .‬ﻳﺄﺗ ــﻲ ذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ أن اﺳ ــﺘﻜﻤﻠﺖ‬ ‫وزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺒ ــﺎت اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﺒ ــﺪء اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ وﺗﺠﻬﻴ ــﺰ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ‬ ‫وﻃﺒﺎﻋ ــﺔ اﻟﻨﺸ ــﺮات اﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻮﺿ ــﺢ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨ ــﺎب واﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ‬ ‫وﺷﺮوط اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ واﻟﺠﺪاول اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫وﻣﺮاﺣ ــﻞ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ وإﻋ ــﺪاد‬ ‫ا‪C‬دﻟﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴ ــﺔ وا‪n‬ﺟﺮاﺋﻴﺔ واﻟﻨﻤﺎذج‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻴﺘﻢ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﺑﺠ ــﺪاول ﻗﻴﺪ‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار أﻳﺎم ا‪C‬ﺳ ــﺒﻮع ﻋﺪا‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ وﺳﻴﻜﻮن وﻗﺖ ﻋﻤﻞ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﺒﺖ إﻟﻰ ا‪C‬رﺑﻌﺎء ﻣﺪة‬ ‫ﺧﻤﺲ ﺳ ــﺎﻋﺎت ﺗﺒﺪأ ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﻌﺼﺮ‪،‬‬ ‫أﻣﺎ ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻓﺴ ــﻴﻜﻮن اﻟﺪوام ﻟﻤﺪة‬ ‫ﺧﻤﺲ ﺳﺎﻋﺎت ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻔ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ أﺗﻤ ــﺖ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ﻟﻘﻴ ــﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻘﻴﺪوا أﺳ ــﻤﺎءﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﺪورة اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺣ ــﺪدت أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ‪ ٤٣‬ﻣﺮﻛﺰا‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﺪدت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ آﻟﻴﺔ ﻋﻤﻞ‬

‫اﺣﺪ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﻴﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬

‫اﻟﻠﺠ ــﺎن ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺤﻜ ــﻢ اﺣﺘﻀ ــﺎن ﻣ ــﺪارس‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻟﻠﻤﺮاﻛﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ أﻧﻬﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﺠﻬﻴ ــﺰ‬ ‫‪١٧‬ﻣﺮﻛ ــﺰا اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ‪،‬‬

‫ﻛﻤﺎ ﺷﻜﻠﺖ ﻟﺠﺎ ًﻧﺎ ﻟﻀﻤﺎن ﺳﻴﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ ا‪C‬ﻛﻤﻞ ﺗﻀﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ ﻋﺪدا ﻣﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﻢ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺄﻣﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻟﻠﻤﺮاﻛﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ اﻋﺘﻤ ــﺪت‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻫﻨ ــﺎك اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ اﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﻋﺪدﻫ ــﺎ ‪ ٤٩‬ﻣﺮﻛﺰا‬

‫اﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺎ ﺣﻴ ــﺚ ﺗ ــﻢ ﺗﺠﻬﻴﺰﻫ ــﺎ ﺑ ــﻜﻞ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات‬ ‫ﻣﺘﺸ ــﺎﺑﻬﺔ ﻟﺴﺎﺋﺮ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺣ ــﺪدت اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ‪ ٧‬دواﺋ ــﺮ اﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ داﺧ ــﻞ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟﺪة إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ‪ ١٥‬ﻣﺮﻛﺰا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﺪدت‬

‫ *&‪ gM^ dG* jc+cthI²* Ë I² *{FyH cI{ / ,^/ ÏH‬‬ ‫*‪ d ¶* id |G‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﺮاﺑﻐﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺴﻴﺮي‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻗﺘ ــﺮاب ﻣﻮﻋ ــﺪ ﺑ ــﺪء اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ ا‪C‬وﻟﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ واﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﻴﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‪ ،‬ﻫﻴﺄت أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﺟﻬ ــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻛﻤﺮاﻛﺰ اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻬ ــﺰة ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ ﻣ ــﺎ ﻳﻠ ــﺰم ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ‬ ‫وﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﺗ ــﻢ ﻋﻤﻞ ﻣﺴ ــﺎرات ﻟﻠﺪﺧﻮل‬ ‫واﻟﺨﺮوج‪.‬‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺠﻮﻟ ــﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪارس‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ واﻟﻤﺠﻤﻌ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ واﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻔﺮﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻃﻠﻌ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ آﺧ ــﺮ اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات‬ ‫واﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰات اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ اﺗﺨﺎذﻫ ــﺎ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ دﺧﻮل‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ وﺧﺮوﺟﻬﻢ وآﻟﻴﺔ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﻔ ــﻲ ﻣﻌﻬ ــﺪ اﻻداره ﺗ ــﻢ ﺗﺠﻬﻴ ــﺰ ﺛ ــﻼث ﺻﺎﻻت‬ ‫إﺣﺪاﻫ ــﺎ ﺗﺘﺴ ــﻊ ‪C‬ﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٥٠‬ﻧﺎﺧ ًﺒ ــﺎ ﺑﻤﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫‪٢٠٠‬م‪ ،٢‬وﻗﺎﻋ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺧﺼﺼ ــﺖ ﻟﻴ ــﻮم‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ‪ ،‬أﻣّﺎ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاع ﺗﺘﺴ ــﻊ ‪C‬ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٣٨٠‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺘﻢ ﺗﺠﻬﻴﺰﻫﺎ ﻟﻼﻧﺘﻈﺎر واﻻﺳ ــﺘﺮاﺣﺔ‪ ،‬وﺳﻴﺤﺘﻀﻦ‬

‫ﻣﺮﻛﺰ اﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﻓﻲ ﺟﺪة ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﺗﺠﻬﻴﺰه‬

‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﻌﻬ ــﺪ ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﻠﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫ا‪C‬ﺧ ــﺮى ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻓﺘ ــﺮات اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻘﺒ ــﺔ ﻳ ــﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ وﺣﺘﻰ ﻳ ــﻮم إﻋﻼن‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺧﺼﺼﺖ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺒﻠﺪ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﻋﺪد‬

‫ﻣﻦ أﺣﻴﺎء وﺳ ــﻂ ﺟ ــﺪة ﻣﻨﻬﺎ )اﻟﻜﻨ ــﺪرة‪ ،‬اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻬﻨﺪاوﻳ ــﺔ( ﻣﺮﻛـ ـ ًﺰا اﻧﺘﺨﺎﺑ ًّﻴ ــﺎ داﺧ ــﻞ ﻣﻘﺮﻫﺎ‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ـﺨﺼﺎ‬ ‫ﺗﺰوﻳ ــﺪه ﺑﺼﺎﻟ ــﺔ ﺗﺴ ــﺘﻮﻋﺐ اﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪ ٥٠‬ﺷ ـ ً‬ ‫ﺳ ــﺘﺒﺪأ ﻣﻨﺬ اﻟﻴﻮم اﻻول ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﻣﺴ ــﺎرﻳﻦ أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻟﻠﺪﺧ ــﻮل وا ﺧﺮ ﻟﻠﺨﺮوج‪،‬‬

‫ ‪ jc+cthIËG c -*2*^ h 6* ¦ - *5c/‬‬ ‫ﻋﻼء ﺧﺮد ‪ -‬ﺟﺎزان‬

‫أﻧﻬ ــﺖ أﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺟ ــﺎزان اﺳ ــﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫دورﺗﻬ ــﺎ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ أﻣﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺟ ــﺎزان اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ p‬ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﻘﺮﻧﻲ أن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ أﻧﻬﺖ ﻛﺎﻓﺔ اﺳ ــﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ ﻏـ ـﺪًا ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪدة ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎﺗﺘﻬﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮ ًا إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ‪ ٤٠‬ﻣﺮﻛﺰًا اﻧﺘﺨﺎﺑﻴًﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض‪.‬‬

‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻮف ﺗﺘﻢ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻻﻗﺘﺮاع وﻋﺪدﻫ ــﺎ ‪ ٤٧‬ﻣﺮﻛﺰا‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺎ داﺧﻞ ﺟ ــﺪة‪ ،‬و‪ ١٧‬ﻣﺮﻛﺰا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت‪ ،‬وﻳﺘﻮﻟﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ ﻟﺠ ــﺎن ﻓﺮﻋﻴﺔ ﺗﻀ ــﻢ ﻋﺪدا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻘﻴﺪ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ وﻓ ــﻖ اﻟﺠ ــﺪول‬ ‫اﻟﺰﻣﻨ ــﻲ اﻟﻤﺤ ــﺪد‪ .‬وﻋﻤﻠ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬

‫اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة ﺟﺎﻫﺰة ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ اﺑﺘﺪا ًء ﻣﻦ اﻟﺴﺒﺖ‬

‫ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻻ ﻳﻀﻄ ــﺮ اﻟﻨﺎﺧ ــﺐ إﻟ ــﻰ اﻟﻌﻮدة ﻣ ــﻦ ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺪﺧﻮل ﺑﻌﺪ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﺤﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺰﺣﺎم‪ .‬وأوﺿ ــﺢ أﻣﻴﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟﺪة رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ أﺑﻮراس أن ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ا‪C‬ﻣﺎﻧﺔ وأﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬أﻛﻤﻠﻮا ﺗﺠﻬﻴﺰات اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟـ‬ ‫‪ ٤٥‬ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟ ــﺪة‪ ،‬و‪ ١٩‬ﻣﺮﻛـ ـ ًﺰا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟ ﻣﺎﻧ ــﺔ ﺗﻤﻬﻴﺪًا ﻟﺒﺪء‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ ﺑﺪءًا ﻣﻦ ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ .‬وأﺑ ــﺪى ﺗﻔﺎؤﻟ ــﻪ ﺑﺰﻳ ــﺎدة ا‪n‬ﻗﺒ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﺧ ــﻼل اﻟ ــﺪورة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل إن ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﻌﻈ ــﻢ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻤﻠﻘﺎة ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺎﺗﻖ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻧﻜﻮن ﻋﻨﺪ ﺣﺴ ــﻦ ﻇﻦ ﺗﻮﻗﻌﺎت وﻻة‬ ‫ا‪C‬ﻣ ــﺮ‪ ،‬ﻛﻮن ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ أﻛﺒﺮ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻳﺠﺮي اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ واﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺪورة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻊ‬ ‫دواﺋ ــﺮ ﺗﻤﺜ ــﻞ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ ،‬وﺧﻤﺲ ﻋﺸ ــﺮة داﺋﺮة‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻠﺪﻳﺎت اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺠﺪة‪.‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ g ³* *^< £d 6&²* 4*^H ¤ < cCCCC‬‬

‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﺟﻨ ًﺒ ــﺎ إﻟﻰ ﺟﻨ ــﺐ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﺜﻞ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن وزارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻗ ــﺪ ﺑﺪأت اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠ ــﺪورة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣ ــﻦ ﻣﻊ ﻗﺮب‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﺎء ﻓﺘﺮة ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬

‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺒﻖ اﻟﺘﻤﺪﻳ ــﺪ ﻟﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟ ــﺐ ﻗ ــﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻟﻤﺪة‬ ‫ﻋﺎﻣﻴﻦ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٢/١١/١٢‬‬ ‫ﻫـ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧ ــﺮى ﺗﻮاﺻ ــﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﺑﻘﺮار ﻣ ــﻦ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪C‬ﻣﻴﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺼﻮر‬

‫ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺗﻬﺎ اﻟﺪورﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻌﻘ ــﺪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴ ــﺔ‬

‫وا‪n‬ﺟﺮاﺋﻴﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وا‪n‬ﻋﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻣ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺑﺈﻋ ــﺪاد ا‪n‬ﻃ ــﺎر‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻤﺘﻄﻠﺒ ــﺎت ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ أوﻟﻮﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ وﻓﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ زﻣﻨﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻣﺤ ــﺪد‪ ،‬واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ ا‪C‬ﺟﻬ ــﺰة‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻬﺎت‪.‬‬

‫ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺘﺠﻬﻴﺰ ﻗﺎﻋ ــﺪة ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬ ‫وإﻃ ــﻼق اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ا‪n‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‬ ‫ﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﻮان )‪intekhab.gov.‬‬ ‫‪ (sa‬ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﻘﻨﻲ ووﺿﻊ‬ ‫اﻟﻤﺮﺋﻴ ــﺎت ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻔﻖ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ وا‪n‬ﺟﺮاﺋﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮم رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪﻫﻤ ــﺶ ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ ﻟﻌﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ وﺟﺪة‬ ‫واﻟﻄﺎﺋ ــﻒ وﺟ ــﺎزان ﺑﻬ ــﺪف اﻟﻮﻗ ــﻮف‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧ ًّﻴ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات اﻟﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳ ــﻴﻘﻮم اﻟﺪﻫﻤﺶ ﺑﺰﻳﺎرات‬ ‫ﻣﻤﺎﺛﻠ ــﺔ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﺠﺪول زﻣﻨﻲ ﻣﻌﺪ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻳﺸ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن وزارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻗ ــﺪ ﺑﺪأت اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠ ــﺪورة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣ ــﻦ ﻣﻊ ﻗﺮب‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﺎء ﻓﺘﺮة ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻖ اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ﻟﻬﺎ ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ ‫ﻗ ــﺮار ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻟﻤ ــﺪة ﻋﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ﺗﻨﺘﻬ ــﻲ ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٣٢/١١/١٢‬ﻫـ ــ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ اﺳ ــﺘﻜﻤﻠﺖ اﻟ ــﻮزارة ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺒ ــﺎت اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﺒ ــﺪء اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﻢ ﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫وﻃﺒﺎﻋ ــﺔ اﻟﻨﺸ ــﺮات اﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻮﺿ ــﺢ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎب واﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ‬ ‫وﺷ ــﺮوط اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ واﻟﺠ ــﺪاول‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ وﻣﺮاﺣ ــﻞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫وإﻋﺪاد ا‪C‬دﻟ ــﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ وا‪n‬ﺟﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻨﻤﺎذج اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪ g¥+cthI²* cn G* c <&* gEË I* ± <cD *y0‬‬ ‫‪ G* g 1 x¥ hG ¦ H5 K^/K‬‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺪﻟﻴﻮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ﺑﺸﻴﺮ‬ ‫ﺷ ــﻬﺪت اﻧﻄﻼﻗ ــﺔ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺘﻬ ــﺎ ا‪C‬وﻟﻰ ﻳ ــﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺣ ــﺮاﻛﺎ ﻓﺎﻋﻼ‬ ‫وﺟﺪﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻟﺨﻄﺔ ﺳﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﻗ ــﺪ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺠﻮﻟ ــﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ ﻟﻠﺠ ــﺎن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ﺑﻤﻜﺔ وﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ رﺻﺪت زﻳ ــﺎرات ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮﻓﻮ اﻟﺪواﺋ ــﺮ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻠﺠ ــﺎن‪،‬‬ ‫ووﻗﻔ ــﺖ ﻋﻠﻰ ا‪C‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﻨﻮﻃﺔ ﺑﻜﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ واﻟﺠﺪول‬ ‫اﻟﺰﻣﻨ ــﻲ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺧﻄﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟﻰ ﻋﺪد اﻟﻜﻮادر‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻠﻴﻄ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﻣﺪرﺑﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ أﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ وﻣﺸ ــﺮﻓﻴﻦ ﺗﺮﺑﻮﻳﻴﻦ وﻣﺪﻳ ــﺮي ﻣﺪارس ﻣﻦ‬ ‫إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺻﺎﻟﺢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟ ــﺮزاق اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ )‪ (٤٢٩‬ﺑﺄﺑﻲ أﻳﻮب‬

‫ﻣﺤﺮر اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬

‫ا‪C‬ﻧﺼﺎري ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ‪ :‬إن اﻟﻜﻮادر اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮأﺳ ــﻬﺎ ﺑﺎﺷ ــﺮت ﻋﻤﻠﻬ ــﺎ ﻳ ــﻮم اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻮاﺟﺪ اﻟﻘﺎﺋﻤﻮن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻘ ــﺮ واﻟﻤﻜ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ اﻓ ــﺮاد ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫رﺋﻴﺲ وأﻋﻀﺎء وﺳﻜﺮﺗﻴﺮ وﻣﺮاﺳﻞ وﻣﺴﺘﺨﺪم‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻟ ـ ـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ان ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة اﻻوﻟﻰ اﺳﺘﻤﺮت ﻟﻤﺪة ﺛﻼث ﺳﺎﻋﺎت ﺗﻌﻘﺒﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﻗﻴﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﻦ ‪ ٥ -١٩‬ﺣﺘﻰ‬

‫‪ ٦ -١٦‬ﻟﻤ ــﻦ ﺗﻨﻄﺒ ــﻖ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﺸ ــﺮوط ﻓﺈذا ﻛﺎن اﺳ ــﻤﻪ‬ ‫ﻣﺴ ــﺠ ًﻠﺎ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻣﺘﻮﻓ ــﺮة وﻫﻨﺎك ﻧﻤ ــﻮذج ﻗﻴﺪ ﻧﺎﺧﺐ ﻳﻌﺒﺄ ﺑ ــﻪ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك آﻟﻴﺎت ﻋﻤﻞ ﻣﻘﻨﻨﺔ ﺑﻴﻦ ﻛﻞ داﺋﺮة واﺧﺮى ﺗﻨﻈﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺸ ــﻜﻞ دﻗﻴﻖ وﻋﻠﻤﻲ‪ ...‬وﺳ ــﻴﺘﻢ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﻰ اﻻﻣﺎﻧﺔ اوﻻ ﺑ ــﺎول ﻟﻮﺿﻊ اﻻﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ وﻫﻨﺎك ﺟﺪول ﻳﻮﻣﻲ ﺑﺎﻟﻌﺪد وﻣﺴﻠﺴﻞ اﻻرﻗﺎم‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻢ أﺧﺬ دورات ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ‪ .‬واﺿﺎف‬

‫اﻟﻐﺎﻣﺪي ان اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة اﻻوﻟﻰ ﻟﻤﺪة‬ ‫ﺛﻼﺛ ــﺔ اﻳﺎم‪ .‬واﺧﺘﺘ ــﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﺑﻘﻮﻟﻪ اﻧﻪ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻮزﻳ ــﻊ دﻟﻴﻞ اﻟﻨﺎﺧﺐ ﻟﻴﻜﻮن ﻣﺮﺟﻌﺎ ﻟﻜﻞ ﺷ ــﺨﺺ اراد‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺴ ــﺎر ﻋﻠ ــﻰ آﻟﻴ ــﺎت اﻻﻧﺘﺨﺎب وﻓﻴ ــﻪ ﺗﻔﺼﻴﻞ ﻋﻦ‬ ‫ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻃﻠﺒﻨﺎ اﻳﻀ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻻﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ان ﻳﺘ ــﻢ وﺿ ــﻊ أﺳ ــﻬﻢ وﻟﻮﺣ ــﺎت ﻟﻠﺘﺪﻟﻴ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻟﻠﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‪ .‬ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛ ــﺰ )‪ (٤٣١‬ﺑﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫اﻻﻟﺒﺎﻧ ــﻲ ﺑﺠ ــﻮار ﻣﺼﻨ ــﻊ اﻟﻌﻤ ــﻮدي ﺑﺒﺤﺮة ﻗ ــﺎل‪ :‬إن‬ ‫اﻋﻀﺎء ﻟﺠﻨﺘ ــﻪ اﻛﺘﻤﻞ ﻋﺪدﻫﻢ وﺑﺎﺷ ــﺮوا ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰﻫﻢ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻧﺸ ــﺎط اﺳ ــﺘﻌﺪادا وﺗﺤﻀﻴﺮا ﻟﻠﻔﺘﺮة اﻻوﻟﻰ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻣﺪة ﺛﻼﺛﺔ اﻳﺎم وﻫﻲ اﻳﺎم اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ان‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك دواﺋﺮ وﻓﻲ ﻛﻞ داﺋﺮة ﺗﺘﻮاﺟ ــﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﺠﺎن وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاع ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻓﻲ ﻟﺠﻨﺔ ﺑﺬاﺗﻬﺎ وﻳﺘﻢ ﺗﺴﻤﻴﺘﻬﺎ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﻴ ــﺎت ﻋﻤ ــﻞ ﻛﻞ داﺋﺮة‪ ..‬وأﺿﺎف اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ أن اﻟﺪاﺋﺮة‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ واﻟﺘﻲ ﻳﻘﻊ ﻓ ــﻲ ﻧﻄﺎﻗﻬﺎ ﻣﻘﺮ ﻟﺠﻨﺘﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻣﻮاﻗ ــﻊ اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﻣﻮﻗﻌ ــﻪ ﻫﻨﺎك ﻣﻮﻗﻌ ــﺎن آﺧﺮان ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻮارﻳﺔ واﻟﺒﺤﻴﺮات‪.‬‬

‫ ”*&‪ *^= Ïd1c G* cd h 6² *{Jc/ g ¶* ± *{FyH “g0cdG* ÏH‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺑﻮ رﻳﺎح ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫أﻛ ــﺪ أﻣﻴ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎرك اﻟﻤﺠﻠ ــﻲ أن اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ﺟﺎﻫ ــﺰة‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻏﺪ ًا‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫‪ ١٧‬ﻣﺮﻛ ــﺰا اﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‪ .‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن ﻛﻞ ﻧﺎﺧﺐ ﺳ ــﺒﻖ وأن ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪورة ا‪C‬وﻟﻰ ﻳﻜﺘﻔ ــﻲ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬إﻻ ﻓ ــﻲ ﺣﺎل ﺗﻐﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻜﻨﻪ ﻣﻦ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ إﻟﻰ داﺋﺮة أﺧﺮى‪ ،‬وﻫﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ أن ﻳﺬﻫﺐ إﻟﻰ أي ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺎﺑ ــﻊ ﻟﻠﺪاﺋﺮة اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﺘﺴ ــﺠﻴﻞ وﺳﺘﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻗﻮاﺋﻢ ﺑﺎ‪C‬ﺳﻤﺎء اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪورة ا‪C‬وﻟﻰ ﻣﻌﻠﻘﺔ أﻣ ــﺎم اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وذﻛﺮ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ا‪C‬ﺳ ــﻤﺎء ﺳﺎﺑﻘﺎ‬ ‫ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ‬

‫اﻣﻴﻦ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻟﺪى اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﻣﻊ اﻻﻋﻼﻣﻴﻴﻦ‬

‫‪ www.intekhab.gov.sa‬أو ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ اﻟﻤﺴ ــﺠﻞ ﻓﻴﻪ اﻟﺸ ــﺨﺺ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﻀﻴﻔـ ـ ًﺎ أﻧﻪ ﺗﻢ إﺻﺪار أدﻟﺔ ﺗﻌﺮﻳﻔﻴﺔ وإرﺷ ــﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺗﻮﺿ ــﺢ ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻟﻠﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ واﻟﺠﺪول‬

‫اﻟﺰﻣﻨ ــﻲ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت وﺗ ــﻢ ﻋﻤ ــﻞ ﻟﻮﺣﺎت إرﺷ ــﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ وﻟﻮﺣ ــﺎت ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮارع اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫وﻣﻮاﻋﻴﺪﻫﺎ‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﻤﺠﻠﻲ أن اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‬

‫ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻟﻨﺼﻒ ﻋﺼﺮا وﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ واﻟﻨﺼﻒ ﻣﺴ ــﺎء اﺑﺘ ــﺪاء ﻣﻦ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ وﺣﺘ ــﻰ ا‪C‬رﺑﻌﺎء أﻣﺎ ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل وﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫ﺻﺒﺎﺣ ــﺎ وﺣﺘ ــﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﻈﻬ ــﺮ وﻳﻮم‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ إﺟ ــﺎزة‪ .‬وﻓﻲ رده ﻋﻦ ﺳ ــﺆال ﻟ ـ ـ )اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ(‬ ‫ﺣ ــﻮل زﻳ ــﺎدة أﻋ ــﺪاد اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ وﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﻼت اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻗﺎل‪» :‬ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ وﺟﻮد اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪي ﻣﺮﻫﻮن ﺑﻮﺟﻮد ﺑﻠﺪﻳﺔ وﻣﺘﻰ ﻳﺘﻢ اﺳ ــﺘﺤﺪاث‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻓﺈن ﻫﻨﺎك إﺟﺮاء ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤـ ـ ًﺎ أن ﻫﻨ ــﺎك ﺿﻮاﺑﻂ ﻣﺤ ــﺪدة وﻋﻘﻮﺑﺎت ﻟﻤﻦ‬ ‫ﻳﺘﺠ ــﺎوز ا‪C‬ﻧﻈﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻤﻼت اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ًﺎ أن‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺐ ﻟﻪ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻟﺸ ــﺨﺺ واﺣﺪ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻮاﺣﺪة‪.‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫ ‬

‫‪îňŔĬŃ Ľá ĊĿîć ŊňŔĿ‬‬

‫‪ŅŎøœĐĿíō ņŔøĿíō‬‬ ‫ ‪ 2 ¢(* *zJK ¢¦jM}G*K ¡¨jGe+ Î<K / Ö* E&* a G‬‬ ‫< § ‪ ,e¨s G F&e G* *zJ i¨ J&* § < 2 $© 7‬‬ ‫‪ i G* ¡H le¨D¦G* if I ¢&* imMa0 le 6*42 {CC¨ -K‬‬ ‫ ‪ ©D i G* if IK ¡¨1ajG* $*4K ¡H le¨D¦G* if I la‬‬‫‪ rÎ< ,4¦-eD k 8K k 8K ª2¦ G* e jpH‬‬ ‫‪ *zJK eMN ¦ 6 eCCM4 4e¨ H i G* ©D iCCI*afG* ¥zCCJ‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪ ¥zJ §G(* Î D l2‬‬ ‫‪*K ª2'¦- ©jG* H*¦ G* i 6*42 §G(* eI2¦ M‬‬ ‫*‪ ©)*z G* e G* e£ J&* ¡H ©jG*K $ f+ ij¨ G* ,{Je G‬‬ ‫‪ e jpH iCC 6aG* i M{ G* lµ¦CCF&e G* l{CCvI aCC D‬‬ ‫*‪ CCGzF l}CC=K ]kCC¨fG* F&*^ §CC < laCC -K ª2¦CC G‬‬ ‫*‪ k DeIK e jpH iEe G* le+K{ HK iM5e G* le+K{ G‬‬ ‫^‪ ]$e G* h{ 7‬‬ ‫‪ h{ G* $eCC < ¡CCH {CC¨mF eCC jJ* $eCC G* CCj0* aCCEK‬‬ ‫‪ l*4¦ f- iM{ I 6'¦H ©Ie+e¨G* n0efG* §-&eD {CC G*K‬‬ ‫‪ ª&* ¤-*4¦ + ©CCD ¤f M µ }H5 $eH ¢&* aCCF&*K $eCC G* l*43‬‬ ‫‪ e£-4aEK CC p G e£j¨ J&*K CCGe G* ©D ¥eCC¨ G* ¡H ¦CCI‬‬ ‫< ‪ }F*{H a/¦-K eCC G*K 9*{H&µ* ¡H {¨m G $e G* §CC‬‬ ‫‪ if I ¢&µ G3K ¢5¦G* ¨ vjG }H5 $e + t - i¨s 8‬‬ ‫*‪ *¦I&* ¨ / ¡CCH if I § <&* e£¨D ¡CC¨/K4a¨£G* PH CCCG‬‬ ‫*‪ e I e f-eD CC)*afG* ¥z£+ jI CCG e GK ¥eCC¨ G‬‬ ‫=‪ ©D ¨ G* j H a + ¤CCj¨E¦- e /K + c¨ 6 ©CC)*z‬‬ ‫‪ ¦f 6&µ* iCCMe£I ,5e/(* ©D i 8e1K ¢eCC¨0&µ* ¡H {CC¨mF‬‬ ‫‪ § < eN HaH eCC N jpH eCC sf 8&eD l*5eCC/(µ*K CC 6*¦ G*K‬‬ ‫*‪ u*{D&* ¡< CC¨JeI { f G* e ¨j 6µ* gCC j M {CC£ G‬‬ ‫*‪ iD5 a + ¢eD{vG*K ª5*¦CC G* e£¨D aCC - ©jG*K l*aCC¨ G‬‬ ‫*‪ { j IK *zJ ¨ + {p G* ¨fE e0ef 8 imGemG* i<e G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ hef G* i 9eM4 ksf 8&* ¢&* a + l*a¨ G*K le fG* i 9eM4‬‬ ‫‪ § < i¨ ¨f - k ¨GK 5e jG* § < aJe - iM{ I iCC 9eM4‬‬ ‫*&‪ E*¦G* 94‬‬ ‫‪ iG¦ H {F3&*K i G* $*4K i¨ ¨ sG* hef 6&µ* ©J ¥zJ‬‬ ‫‪ k b 6 eHa < iCC¨ ¨)*{ 6(µ* $*45¦CCG* i ¨)4 {¨)eH *aCCG¦/‬‬ ‫‪ iH2eE h{0 § < - ¡¨ G* ,a¨ < ¢&* ¡H l4zCC0K‬‬ ‫‪ ¢¦ G* eCC£¨D { j M ¦ 6 2¦CC£¨G*K ¡¨ G* ¡CC¨+‬‬ ‫<‪ *3(* µ(* CCG3 sjM ¡CCG ¤I&* l2{CCD i<e G* h*{CCjE* aCC ‬‬ ‫‪ ,Î 8 ©D ¢¦I¦ M e mH {p G* ,Î 8 ©D ¡¨ G* e M&*4‬‬ ‫*‪ §j0K i¨I¦¨£ G* iGKaG* *K5 ¢¦CC ¨ 6 eJa < i pG‬‬ ‫‪ ©D e -e¨0 e I i /*{H §G(* § I ¢&* gpM ¦¨G* G3‬‬ ‫*‪ e G* §j0K iF{sG*K h{ G*K F&e G‬‬

‫ ‪ “g¥dM4^- ” jcDKy+ {F*yH $c 6'K4‬‬ ‫‪ gM^ dG* jc+cthI²* $^dG gM{Jc/ K gq/cI‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ p‬اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫أﻛ ــﺪ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ رؤﺳ ــﺎء اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ي ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ ﻣﺮاﻛﺰﻫﻢ ﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻣﺸﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ إﺟﺮاء‬ ‫ﺑﺮوﻓﺎت ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻣﺪى اﻟﺠﺎﻫﺰﻳﺔ ﺷﻤﻠﺖ ﻛﺎﻓﺔ إﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ وﻗﻴ ــﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪ p‬ﺑﻦ اﺣﻤﺪ‬ ‫ﻫﺎدي ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ رﻗﻢ)‪ (٤٢٣‬اﻟﻤﻘﺎم ﺑﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ p‬ﺧﻴﺎط ﺑﺤﻲ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﺮﺻﻴﻔﺔ‬ ‫ﻳُﺠﺴ ــﺪ ﻣﻔﻬ ــﻮم اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت أﻋﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ أﺳ ــﻠﻮب ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺻﻴﺎﻏ ــﺔ ﺧﻄ ــﻂ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺻﻨ ــﻊ ﻗﺮاراﺗﻬﺎ‬ ‫ا‪n‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ وﺗﻔﻌﻴ ــﻞ ﺧﻄﻮاﺗﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ وﻣﻤ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻚ أن اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫د‪ .‬اﻟﺨﻴﺮي‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ وﺟ ــﻪ اﻟﻌﻤﻮم ﺗﺪﻓﻊ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫وﺗﻌ ــﺰز دور ﻣﺆﺳﺴ ــﺎﺗﻪ وﺗﺤﻘ ــﻖ ﻗ ــﺪر ًا‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ اﻟﻤﻨﺸ ــﻮدة وﺗﺴ ــﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ إن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫دورﺗﻬ ــﺎ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺄﺗﻲ ﻧﺘﺎج‬ ‫ﺣﺮص ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ M‬ﻫﺎدي‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺘﺪرج‬ ‫وواﻗﻌ ــﻲ‪ .‬وﻳﻘﻮل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ ﺑﻦ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺨﻴﺮي ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ رﻗ ــﻢ)‪ (٤١٥‬اﻟﻤﻘﺎم ﺑﻤﺪرﺳ ــﺔ ﺟﻌﻔ ــﺮ ﺑﻦ أﺑﻲ‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﺑﺤ ــﻲ اﻟﺸﺸ ــﻪ إن اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ﺗ ــﻢ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰﻫ ــﺎ ﺑ ــﻜﻞ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻟﺘﻔﺘ ــﺢ ذراﻋﻴﻬﺎ ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻘﺎدم‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻧﻄﻼﻗ ــﺔ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات‬ ‫واﻟﺘﺠﻬﻴﺰات ﺳ ــﻮاء اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﻣﻨﻬﺎ أو اﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ ﺳﻮف ﺗﺴﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺚ اﻟﺮاﺣﺔ واﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪ôòŔģ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪ôœåčō ôœåč‬‬ ‫‪ĖĸĿí ŒÿîŇ ņñ ŒňİĿíĊòī‬‬

‫‪!.. ĎœďŎĿí ð÷îĬŇ îŃĊňī‬‬ ‫ ‪ 6e G* ¡H i<¦ p G *aN <¦H {M5K § <&* ,}¨/K ,{jD fE‬‬ ‫‪ ¨ + eJa +K ¦¨ 9 JK £sDe M G ¥¦ +eE eCCHa <K‬‬ ‫*‪ eEK «D4 {1%* *aN <¦H *¦f : eHa <K $e G* EK « jH‬‬ ‫*&‪ ,a0*K £-{ D ¢&µ CC6e G* ¡CCH i¨<¦ G* ¥zJ CC+eE&* µ eCCI‬‬ ‫‪ © M $e G* *zJK‬‬ ‫‪ ibD Tm - iCC<¦ pH {CCM5K CC+eE eCCfN M{ - ¦CCf 6&* CCfEK‬‬ ‫‪ £+ e<43 eCC 9 ¤ GK 9{j M *zCC J iE¦H{H iCC¨ ¨;K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ z1&* ¤ H *¦f : eHa < §CCj0K i )µ {¨= i M{ + CC£f:e1K‬‬ ‫*‪ eJ¦ T E £G eEK «D4 £-ef : sM ªzG* CC9K{ G‬‬ ‫‪ *¦+{ 7*K eJ¦T + ©f G* m Ge+‬‬ ‫‪ i¨ 9e G* i¨ G* le£¨/¦jG* ef-T * ¡M&* $eCC jI e GK‬‬ ‫‪ G3 aF'¦M ¡¨ M{ G* ¡¨H{sG* 2e1K "¡:*¦ G* 4¦H&* ¨£ j+‬‬ ‫< ‪ e¨Y CC v 7 4zj M ªzG* ¦JK L{CC1&*K ,{jD ¡¨+ $*45¦CCG* §CC‬‬ ‫‪"*2N {D *2N {D ¡M{ 9es G ¤jsDe HK ¤He¨E a G‬‬ ‫‪ {CC jM *z J JK "iG¦f H l*5KepjG* ¥zCCJ mH J‬‬ ‫*‪ pH CC ¨){G ©CCIemG* g)e G* ¦ CC 6 ¤ CC 8K ªzCCG* {CCM5¦G‬‬ ‫*‪ "¡:*¦ G* a < {¨/&* {M5¦G* eE eHa < MeI {¨H&µ* $*45¦G‬‬ ‫&‪ e «M‬‬ ‫*‪N * i<¦ p G* ¥zJ tDe M G {M5¦G* ¢(* ¦ M E*¦G‬‬ ‫‪ eJeCC «j H ¨Ge - £G ¤/K $afG* ©DK $*425e+ CC£ +eE CC+‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ e D4 ¡¨ )eE ¥¦£+e/ eHa <K i M{ - £-e£/ i /*{H‬‬ ‫‪ ¤j F eE l*$*{/(µ* F eIa j 6* eHa + Tµ(* Q -S &eI GK £G‬‬ ‫*‪ 4*z<&µ* Îj1* KesM µ&*K µN K&* £G 4zj M ¢&* 9{j MR ©jG‬‬ ‫‪ J $e j G tCC 9*K {¨= ¢eF £HÎF e£ H ¢&* g¨p G*K‬‬ ‫‪ "i¨+{< {¨= i + ¢¦.aT sjM *¦IeF‬‬ ‫‪ CC 6'¦ G* $e G* *zCCJ h¦¨-¦¨G* {CCf< Ge G* aJeCC 7 aCC G‬‬ ‫‪ ¥zJ H He jM ¢&* {CCM5¦Ge+ ¨ M µ ¤CCI&µ CC 6'¦H ¦CCE&*K‬‬ ‫ *‪ ifM{ G* i M{ G* j+ i¨ ¨;¦G* ib G‬‬ ‫‪ ¡H T jG*K CC T vj G iGKesH 2{CCpH i¨ G* kCCIeF‬‬ ‫*‪ $e G* iCCMe£I ©CCDK iCCG¦f H {CC¨= iCC M{ +K le¨GK'¦CC G‬‬ ‫*‪ ©jG* iE4¦G* ¡< eE ¡¨j ¨E2 5KeCCpjM G ªzG* gCC «j G‬‬ ‫‪ eJ¦ T E e£HÎj 6* «D4‬‬ ‫‪ $e G* ¢&* ¥aCC 1 ©CCD 4aCCM CCG {CCM5¦G* ¢&* eCCN ¨ M }CC/&*K‬‬ ‫‪ 2eCCpM(* KeCCsM ¤CC / eCC T H N,4¦CC 8K e-N ¦CC 8 NÎpCC H ¢eF‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ e£ s M $e/ ¡ F i M{: §CC < ¢eF r{v G* §j0K r{CCvH‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ eJe D‬‬ ‫‪ {£G* i E Tm M ¤CCI&ÎD {M5¦G* § < gj I eHa < ¡CCsI‬‬ ‫‪ FK&* aEK 4¦CCH&* ¡H ,4*5¦G* © M eH F ¡CC< K'¦CC H ¦JK‬‬ ‫*(‪ ¦J eH 4a + eN M{CC - ¨G i¨GK'¦CC G* ¥zCCJ {H&µ* ©CCGK ¤CC¨G‬‬ ‫ ¨‪ ©CC «j - e£ s+ CC G* {M5¦G* L2T &* ©jG* iIeH&µeD CC‬‬‫‪ ¥%*4 eH £D e¨N Ie. le¨GK'¦ Ge+ 9¦£ G*K µN K&* Ö* ,e<*{H‬‬ ‫*‪ "¡¨¨ G* ¡MzJ a pM Ge G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪* § jM ¨ pG* ¢eF‬‬ ‫&‪ e G* *KafT - ¡H {M5¦G* tDe M ¢‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ e F eHe - £fGe G e j 6µ*K £ H 6¦ pG*K ¤-eEÎ G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ J{¨fF S pU MR nCC¨0 ¡¨ :*¦ Ge+ ¤)e G a < ¨ G* CC M‬‬ ‫‪ $© 7 F fE ¤jIe H ¡H D{M *z£D £G © MK‬‬ ‫‪ u¦ 9¦G*K i¨De G* { < ©D e I&* 4aM K'¦CC G* k¨G‬‬ ‫‪ k¨G ª2e IK h¦fs G* e ¨ H a£< ©D ,54efG* i G* ©JK‬‬ ‫*‪¦ G‬‬ ‫'‪ "¢¦ M £D ¨ Ge+ eHK2 ¢Kaj M ¡¨GK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ ‪hotmail.com@aalqash‬‬

‫ ‪ gd¥: fcd 7 c/y H‬‬ ‫ ‪ Ty M‬‬

‫ *&‪ c ¨ G M^+ ¤ dH < lqdI y I2 £+‬‬ ‫‪ j*$*y/(²c+ gI£JyH g¥<c h/²* 94&*K‬‬ ‫‪őĎŋďŗí ŒĄñ ĎŔĔĿí ôĻĎă ôŀķĎīō õîòĻĎńĿí Łîăď ĎëîńĬĿí ïîĄěã îļė Ņã ĊĬñ‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴ ــﻢ اﻟﺤ ــﺪادي ‪-‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫أﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻋﻄﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫أﺑ ــﻮ دﻧﻘ ــﺮ أن اﻟﺒﺤ ــﺚ ﺟ ــﺎر ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺒﻨ ــﻰ ﺑﺪﻳ ــﻞ ﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﻀﻤ ــﺎن‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ واﻟﻮاﻗﻊ ﺑﺤﻲ ا‪C‬زﻫﺮي‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻤﻌﺮوض ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻨﺎ وﻗﺎل‪:‬‬ ‫إن ﻫﻨ ــﺎك ﻗﻄﻌ ــﺔ أرض ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺎﺳ ــﻢ‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ ﺿﻤ ــﺎن اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ وﺗﻘ ــﻊ‬ ‫أﻣﺎم ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٧٠٠‬ﻣﺘ ــﺮ‬ ‫ﻣﺮﺑ ــﻊ وﻣ ــﺎ زاﻟ ــﺖ ا‪n‬ﺟ ــﺮاءات‬ ‫ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻼﻣﻬﺎ وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وﻛﺎن ﻋﺪد ﻣ ــﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﻌﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎورة ﻟﻤﺒﻨ ــﻰ ”ﺿﻤ ــﺎن‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﻗﺪ أﺑ ــﺪوا ﺗﺬﻣﺮﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺜﺮة وﺟﻮد اﻟﺴﻴﺎرات ووﻗﻮﻓﻬﺎ‬ ‫أﻣﺎم ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﻣﻨﺬ اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺒﺎﻛﺮ‬ ‫وﺣﺘ ــﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺪوام ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ‬ ‫أن ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻀﻤ ــﺎن داﺧﻞ اﻟﺤﻲ‬ ‫ﻳﺴﺒﺐ ﻟﻬﻢ إزﻋﺎج ﻳﻮﻣﻲ ﻣﺘﻤﻨﻴﻦ‬ ‫ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻜﺘﺐ ﻣ ــﻦ ﻣﻮﻗﻌﺔ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻌﻴ ــﺪ ﻋ ــﻦ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ وﻗﻔ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻮرة‬

‫اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻳﻜﺮم اﻟﺤﺪادي‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴ ــﻢ اﻟﺤ ــﺪادي ‪-‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻛ ــﺮم رﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي أﺣﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻣﻜﺘﺐ ﺟﺮﻳﺪة اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻟﻤﺎ ﺑﺬﻟﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬ ــﺪ إﻋﻼﻣ ــﻰ راق وﻣﺎ ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻐﻄﻴ ــﺔ ﺻﺤﻔﻴﺔ ﻣﺸـ ـ ّﺮﻓﺔ‬

‫ﻋﻄﻴﺔ أﺑﻮ دﻧﻘﺮ‬

‫اﻟﺰﺣ ــﺎم أﻣ ــﺎم ﻣﺒﻨ ــﻰ اﻟﻀﻤ ــﺎن‬ ‫ورﺻ ــﺪ ﻋﺸ ــﺮات اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻮل دون ﺣﺮﻛﺔ ا‪C‬ﻫﺎﻟﻲ‬ ‫وﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﺴ ــﻜﺎن اﻟﻤﺠﺎورﻳ ــﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ‬ ‫اﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﻀﻤﺎن‬

‫ﻣﻜﺘﻆ ﺑﺎﻟﺴﻜﺎن‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬إن‬ ‫اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ ﻳﻘ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻲ ﻣﻜﺘ ــﻆ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻜﺎن وﺑﺎﻟﻘ ــﺮب ﻣ ــﻦ ﻣﺮﻛ ــﺰ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎري وﻳﻄ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺎرﻋﻴﻦ‬ ‫رﺋﻴﺴ ــﻴﻦ ﻟﺤﻲ ا‪C‬زﻫ ــﺮي وآﺧﺮ‬ ‫ﻓﺮﻋﻲ‬ ‫وﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌ ــﻮن اﻟﺒ ــﺎب اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ‬

‫اﻟﻤﻄﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ‬ ‫وﺧﻮﻓﺎ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‬ ‫ﺗﻢ إﻏﻼق اﻟﺒﺎب وأﺻﺒﺢ ﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻓﻘﻂ واﻟﺒﺎب اﻟﺨﻠﻔﻲ‬ ‫أﺻﺒ ــﺢ ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ ا‪C‬ﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﻄﻞ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴﻴﺮ ﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎرع ﻣﻤﻦ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﻢ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻀﻤ ــﺎن ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﻌﻤﺎﺋ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻼﺻﻘ ــﺔ ﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﻀﻤ ــﺎن‬

‫ﻳﻌﺎﻧ ــﻮن أﺻﺤﺎﺑﻬ ــﺎ وﺳ ــﺎﻛﻨﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛﺜ ــﺮة وﻗ ــﻮف ﺳ ــﻴﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ أﻣﺎم ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﻲ اﻟﺮاﻗﻲ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺠﻬﻨﻲ ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻛﻨﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ ﺳﻨﻮات ﻓﻲ ﺣﻲ ا‪C‬زﻫﺮي‬ ‫ﻻ ﻧﺸﺘﻜﻲ وﻻ ﻧﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ أي ﺷﻲء‬

‫وﻛﺎن ﻳﻄﻠ ــﻖ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻴﻨ ــﺎ اﻟﺤﻲ‬ ‫اﻟﺮاﻗﻲ وﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ ﺣﻀﻮر ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻀﻤ ــﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ أﺻﺒﺤﻨﺎ ﻧﻌﺎﻧﻲ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻳﻮﻣ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻛﺜ ــﺮة اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ وﻗ ــﻮف ﺳ ــﻴﺎرﺗﻬﻢ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﺋﺮ ﺑﻄﻮل اﻟﺸ ــﺎرع وﻧﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ﺧﺮوﺟﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨ ــﺰل أو‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻋﻮدﺗﻨﺎ ﻣﻦ أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ‬

‫ﻋﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻴﺎرة اﻟﺬي ﺳ ــﺪ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻣﻨﺎﻓﺬ اﻟﺨ ــﺮوج ‪.‬اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫أن وﺟ ــﻮد ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻀﻤ ــﺎن‬ ‫أو أي إدارة ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وﻏﻴ ــﺮ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻳﻨﺒﻐﻰ اﻻ ﺗﻜﻮن داﺧﻞ‬ ‫ا‪C‬ﺣﻴ ــﺎء‪ .‬وأﺿ ــﺎف ﻟﻘﺪ أﺣﺴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻀﻤﺎن ﺻﻨﻌﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻘﻞ ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء إﻟ ــﻰ ﻣﺒﻨ ــﻰ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﺤﻲ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ‪.‬‬

‫ *‪ 4*£ }G* ± jc<y |G* Î - H $c hI²* §K*{ G‬‬ ‫‪ m2*£´* H E “yJc 6”K‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺨﺘﺎور ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫أﻛ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ ﺷ ــﻌﺒﺔ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪n‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺈدارة ﻣﺮور ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻋﻤﺮ اﻟﻨﺰاوي اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﻐﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴﺮﻋﺎت ﻓﻲ ﺷﻮارع اﻟﺴﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻜﻮﻧ ــﺔ ﻣ ــﻦ إدارة‬ ‫ﻣ ــﺮور ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة وإدارة اﻟﻄﺮق‬ ‫وا‪C‬ﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﻧﻈﺎم ﺳ ــﺎﻫﺮ ﻗﻠﻞ ﻣﻦ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﺤﻮادث واﻟﻮﻓﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺪء ﺑﻪ ﺑﺪﻟﻴﻞ أن اﻟﺸ ــﻮارع اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻐﻄﻰ ﺑﻜﺎﻣﻴﺮات ﺳﺎﻫﺮ اﻧﺨﻔﻀﺖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺤﻮادث‬

‫اﻟﻤﺮورﻳﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻼﺣﻆ ﻋﻦ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬وأﺿﺎف‪:‬‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻣﺮﻛﺰون ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻮارع واﻟﻄﺮق اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺜﺮ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺤﻮادث وأﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﻤﺖ دراﺳ ــﺔ اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﻮارع اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻐﻴﺮ اﻟﺴﺮﻋﺔ ﺑﻬﺎ وذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻣﺮاﻗﺒﺘﻬ ــﺎ ‪C‬ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋ ــﺎم واﻟﺮﺻﺪ اﻟﺪﻗﻴﻖ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﺮﻋﺔ اﻟﻤﻘﺮرة ﻣﺴ ــﺒﻘ ًﺎ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻐﻴﺮ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻋﺎت ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺆﺛﺮ ﺳ ــﻠﺒ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ ﻗﺎﺋﺪي‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت أو ﺣﻮادث اﻟﺴ ــﻴﺮ ﻻ ﺳﻤﺢ ا‪ ،p‬ﻳﺬﻛﺮ‬ ‫أن ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪C‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺎﺟ ــﺪ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻛﺎن ﻗﺪ‬ ‫وﺟﻪ ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻋﺎﺟﻠﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﺴ ــﺮﻋﺎت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪.‬‬

‫اﻟﻤﻘﺪم اﻟﻨﺰاوي‬

‫رﻓﻊ اﻟﺴﺮﻋﺎت‬

‫ ”‪ “g¥.*4£G* *{ G*” y¯'£H - “g M^¶* ,2²K‬‬ ‫‪ ,4£ h¶* ,{ /&²* m^0&* H'£-K‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﺤﺪادي ‪-‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫واﻛﺒ ــﺖ ﻛﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺷ ــﺒﺎب ﻃﻴﺒ ــﺔ وﻗ ــﺎل اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫إن اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ” ﺣﺎﺿ ــﺮة ” ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ وﻗﺪم‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻲ ﺷ ــﻬﺎدة ﺷﻜﺮ وﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﺤﺪادي‬ ‫ﻣﺒﺪﻳﺎ ﺛﻘﺘ ــﻪ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻓﻰ ﻛﻮادر‬ ‫ﺟﺮﻳﺪة اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ” اﻟﻤﺒﺪﻋﺔ ” ‪.‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ﻳﺮﻋ ــﻰ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪ p‬ﺑﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋﻔ ــﻲ اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻣﺆﺗﻤـ ـ ًﺮا ﻃﺒﻴًﺎ ﺑﻌﻨﻮان ”أﻣﺮاض‬ ‫اﻟﻨ ــﺰاف اﻟﻮراﺛﻴ ــﺔ“‪ ،‬ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ورﺷ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ واﺣﺘﻔﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﺮﺿ ــﻰ اﻟﻨ ــﺰاف وأﺧ ــﺮى‬ ‫ﺑﻤﺮﺿ ــﻰ ا‪C‬ﻧﻴﻤﻴ ــﺎ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻧﺨﺒﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ آﺧ ــﺮ ﻗ ــﺎل‬

‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺎس ﺑ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ‬ ‫ﻗﻤﻘﻤﺠ ــﻲ اﺳﺘﺸ ــﺎري أﻣ ــﺮاض‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻬﻀﻤ ــﻲ واﻟﻤﺸ ــﺮف‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ أﻗﺴ ــﺎم اﻟﺠﻬ ــﺎز‬ ‫اﻟﻬﻀﻤ ــﻲ إﻧ ــﻪ ﺗﻢ ﺗﺄﻣﻴ ــﻦ أﺣﺪث‬ ‫ا‪C‬ﺟﻬﺰة اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺨﺪم ﻣﺮﺿ ــﻰ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤﻲ‬ ‫واﻟﻜﺒ ــﺪ وا‪C‬ﻣ ــﺮاض اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻟﺘﺴ ــﺮﻳﻊ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌ ــﻼج واﻟﺘﺸ ــﺨﻴﺺ ﺻ ــﺮح‬ ‫ﺑﺬﻟ ــﻚ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺎس ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻗﻤﻘﻤﺠ ــﻲ اﺳﺘﺸ ــﺎري أﻣ ــﺮاض‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻬﻀﻤ ــﻲ واﻟﻤﺸ ــﺮف‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ أﻗﺴ ــﺎم اﻟﺠﻬ ــﺎز‬ ‫اﻟﻬﻀﻤ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ .‬وأﺿ ــﺎف‬

‫ﺑﺠﻬﺎز ﻣﻨﻈ ــﺎر اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮﺟ ــﺎت ﻓ ــﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴ ــﺔ‬ ‫‪Ultrasound‬‬

‫د‪ .‬ﻋﺒﺪا‪ M‬اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ‬

‫أن ا‪C‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ ﺗﻮﻓﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﻤﺜﻠﺖ‬

‫‪Endoscopic‬‬

‫اﻟ ــﺬي ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم ﻟﻼﺳﺘﻜﺸ ــﺎف‬ ‫اﻟﻤﺒﻜ ــﺮ ﻋ ــﻦ ا‪C‬ورام ﻟﻠﻤ ــﺮيء‬ ‫وﺟﻬ ــﺎز ﻣﺎﺳ ــﺢ ا‪C‬ورام اﻟﻠﻴﻔﻲ‬ ‫‪ Fibroscan‬اﻟ ــﺬي ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم‬ ‫ﻟﻠﻜﺸ ــﻒ اﻟﻤﺒﻜ ــﺮ ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻠﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺼﻴ ــﺐ اﻟﻜﺒ ــﺪ وﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴ ــﺮات اﻟﻨﺴ ــﻴﺠﻴﺔ اﻟﻜﺒﺪﻳ ــﺔ‬ ‫وﺟﻬﺎز اﻟﺘ ــﺮدد اﻟﺤﺮاري ﻟﻌﻼج‬ ‫أورام اﻟﻜﺒ ــﺪ‪ ،‬ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫وﺣﺪة ﺗﻨﻈﻴﺮ اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻬﻀﻤﻲ‬ ‫ﺑﻨﻈ ــﺎم اﻟﻜﺒﺴ ــﻮﻟﺔ ‪Capsule‬‬ ‫‪ endoscopy‬ﻻﺳﺘﻜﺸ ــﺎف آﻓﺎت‬

‫ا‪C‬ﻣﻌ ــﺎء اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ واﻟﻘﻮﻟﻮن دون‬ ‫ﺗﻌﺮﻳ ــﺾ اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﻟﻤﺼﺎﻋ ــﺐ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﺮ اﻟﻬﻀﻤ ــﻲ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻣﻨﻈ ــﺎر ﻻﺳﺘﻜﺸ ــﺎف اﻟﻘﻨ ــﺎة‬ ‫اﻟﻤﺮارﻳ ــﺔ ‪ Spy Glass‬وﻣﻨﻈ ــﺎر‬ ‫ا‪C‬ﻣﻌﺎء اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ﺛﻨﺎﺋﻲ اﻟﺒﺎﻟﻮن‬ ‫‪Double ballon endoscopy‬‬

‫اﻟ ــﺬي ﻳﻤ ّﻜ ــﻦ اﻟﻤﻨﻈ ــﺮ ﻟﻠﻮﺻﻮل‬ ‫ﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ﺑﻌﻴ ــﺪة ﻣ ــﻦ ا‪C‬ﻣﻌ ــﺎء‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﻤﻨﻈﺎر اﻟﻌﺎدي‬ ‫ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻬﺎ وﺟﻬﺎز‬ ‫ﻗﻴ ــﺎس ﺣﻤﻮﺿ ــﺔ ودﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴ ــﺔ‬ ‫‪Manometry‬‬ ‫اﻟﻤ ــﺮيء‬ ‫ﻟﺘﺸ ــﺨﻴﺺ آﻓ ــﺎت اﻟﻤ ــﺮيء‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻔﺮق درﺟﺔ اﻟﺤﻤﻮﺿﺔ‬

‫ﺑﻴ ــﻦ وﺳ ــﻂ اﻟﻤ ــﺮيء واﻟﻤﻌ ــﺪة‬ ‫وأﻫﻤﻬﺎ اﻟﺠﺰر اﻟﻤﺮﻳﺌﻲ اﻟﻤﻌﺪي‬ ‫‪ GERD‬وﺟﻬ ــﺎز ﻣﻨﻈ ــﺎر ﻋﺎﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﺔ واﻟﺤﺴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻻﺳﺘﻜﺸﺎف‬ ‫ا‪C‬ورام اﻟﺴ ــﺮﻃﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺪة‬ ‫واﻻﺛﻨﺎ ﻋﺸ ــﺮ وﻣﻨﻈﺎر ﻛﻮﻟﻮﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻴ ــﻦ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ ‪Third eye‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ‬ ‫‪colonoscopy‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻗﻤﻘﻤﺠ ــﻲ أن ﻫ ــﺬه‬ ‫ا‪C‬ﺟﻬ ــﺰة ﺗﻌﺪ ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﻤﺠ ــﺎل‬ ‫أﻣﺮاض اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤﻲ‪ .‬ﺻﺮح‬ ‫ﺑﺬﻟ ــﻚ ﻣﺪﻳﺮ ا‪n‬ﻋ ــﻼم واﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺼﺤﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬

‫ ‪ g M^¶c+ g¥ ~¥ G* g:y 7 ¦+£ | H H 2^<K §^ 0&²*K c G* g¥Ey-‬‬ ‫ﻣﻮﺳﻰ اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻗﻠ ــﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﻠﻮاء ﻋﻮض ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺴ ــﺮﺣﺎﻧﻲ اﻟﺮﺗﺐ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻜﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺎﻣﺮ‬ ‫اﻟﻐﻨﺎم وﻋﺒﺪا‪ p‬ﻓﺎﻳﺰ ا‪C‬ﺣﻤﺪي ﺑﻌﺪ ﺻﺪور ا‪C‬ﻣﺮ اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﺑﺘﺮﻗﻴﺘﻬ ــﻢ إﻟ ــﻰ رﺗﺒﺔ ”ﻋﻘﻴ ــﺪ“ ﻛﻤﺎ أﺻﺪر اﻟﻠﻮاء اﻟﺴ ــﺮﺣﺎﻧﻲ ﻗﺮارا‬ ‫ﻳﻘﻀ ــﻲ ﺑﺘﺮﻗﻴﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ ا‪C‬ﻓﺮاد ﻣﻤﻦ ﺷ ــﻤﻠﻬﻢ ا‪C‬ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﺘﺮﻗﻴﺔ ا‪C‬ﻓﺮاد اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﺮﺗﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻲ رﺗﺒﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ وﻫﻢ‪:‬‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺣﻤﻴﺪ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ إﻟﻰ رﺗﺒﺔ رﺋﻴﺲ رﻗﺒﺎء‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن دﺧﻴﻞ ا‪ p‬اﻟﻤﻄﻴﺮي إﻟﻰ رﺗﺒﺔ رﻗﻴﺐ أول‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻮﻓﻲ إﻟﻰ رﺗﺒﺔ رﻗﻴﺐ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺧﻠﻒ اﻟﺠﻬﻨﻲ إﻟﻰ رﺗﺒﺔ رﻗﻴﺐ‬

‫ﻳﻮﺳﻒ ﺧﻀﻴﺮ اﻟﺮﺷﻴﺪي إﻟﻰ رﺗﺒﺔ ﻋﺮﻳﻒ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺼﻴﺪﻻﻧﻲ إﻟﻰ رﺗﺒﺔ وﻛﻴﻞ رﻗﻴﺐ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺟﻤﻴﻌﺎن اﻟﺤﺮﺑﻲ إﻟﻰ رﺗﺒﺔ رﻗﻴﺐ‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ ﻻﻓﻲ اﻟﻌﺮﻣﺎﻧﻲ إﻟﻰ رﺗﺒﺔ ﻋﺮﻳﻒ‬ ‫رزﻳﻖ اﻟﻠﻬﻴﺒﻲ إﻟﻰ رﺗﺒﺔ ﻋﺮﻳﻒ‬ ‫ﻓﻬﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ إﻟﻰ رﺗﺒﺔ رﻗﻴﺐ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻴﺎن إﻟﻰ رﺗﺒﺔ رﻗﻴﺐ‬ ‫ﻓﻼح ﺣﻤﺪان اﻟﺼﺎﻋﺪي إﻟﻰ رﺗﺒﺔ رﻗﻴﺐ‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ ﻣﻘﺒﻮل إﻟﻰ رﺗﺒﺔ وﻛﻴﻞ رﻗﻴﺐ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ p‬ﻋﻮﻳﺒﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ إﻟﻰ رﺗﺒﺔ ﻋﺮﻳﻒ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ p‬ﻋﺒﻴﺪ إﻟﻰ رﺗﺒﺔ رﻗﻴﺐ‬ ‫ﻋﻴﺪ ﻏﺎزي اﻟﻤﺤﻤﺪي إﻟﻰ رﺗﺒﺔ وﻛﻴﻞ رﻗﻴﺐ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ p‬ﻋﻔﻴﻔﻲ إﻟﻰ رﺗﺒﺔ ﺟﻨﺪي أول‬ ‫ﺻﻮرة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﺮﻗﻴﻦ ﺑﺎﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ *‪ j*{¥ nhG* H ,2c h 6²* g¥+ÈG‬‬ ‫*¶^‪ gEy - K2 oH^G* fË G g¥ 64‬‬

‫ » ^ ‪ *x I&* Ï :*£H ,&cDc © ¡/£M McI +‬‬ ‫*&‪ “¢*£H&²* ¥ 6” H c 8ct 7‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻘﺮﻧﻲ ‪ -‬ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫وﺟ ــﻪ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪C‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺆون ا‪C‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﺑﻤﻨ ــﺢ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻋﺎﺋﺾ ﺑﻦ ﻓﻬﻴﺪ اﻟﺤﺒﺎﺑﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ ﺑﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻤﻬﺎن‬ ‫آل ﻓﻄﻴ ــﺢ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫وﻗﺪرﻫ ــﺎ ﻋﺸ ــﺮة آﻻف رﻳ ــﺎل‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻘﺎء ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻤﺎ ﻓﻲ إﻧﻘﺎذ أﺷﺨﺎص‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻐ ــﺮق داﺧ ــﻞ ﺳ ــﻴﻞ ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫ا‪C‬ﻣ ــﻮاه اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺗﺜﻠﻴ ــﺚ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎم ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ اﻟﻠ ــﻮاء ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺣﺪ‬

‫ﺑ ــﻦ ﻋﻮﻳ ــﺾ اﻟﺜﺒﻴﺘ ــﻲ ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ‬ ‫ا‪C‬ول ﺑﻤﻜﺘﺒ ــﻪ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﺮﻳ ــﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﺸ ــﻴﻜﻴﻦ ﻟﻬﻤ ــﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ وﺟﻪ‬ ‫اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﺜﺒﻴﺘ ــﻲ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳ ــﺮه‬ ‫ﻟﺼﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ا‪C‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‪ ،‬وﺳﻤﻮ ﻧﺎﺋﺒﻪ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻤﻮ ﻣﺴﺎﻋﺪه ﻟﻠﺸ ــﺆون ا‪C‬ﻣﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻮﻧﻪ ﻣﻦ رﻋﺎﻳﺔ واﻫﺘﻤﺎم‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻋﺒﺮ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻓﻬﻴﺪ اﻟﺤﺒﺎﺑﻲ واﻟﺪ‬ ‫ﻋﺎﺋﺾ اﻟﺬي ﺣﻀﺮ ﻻﺳ ــﺘﻼم اﻟﺸﻴﻚ‬ ‫ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋﻦ اﺑﻨ ــﻪ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻲ اﻟﻤﻬﺎن ﻋﻦ‬ ‫ﺷ ــﻜﺮﻫﻤﺎ ﻟﻮﻻة ا‪C‬ﻣﺮ ﻣﺆﻛﺪان أن ﻣﺎ‬ ‫ﻗﺎﻣﺎ ﺑﻪ ﻫﻮ واﺟﺐ وﻃﻨﻲ وﺳﻴﺒﻘﻴﺎن‬ ‫داﺋﻤًﺎ وأﺑﺪًا ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ وﻃﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫ﺷ ــﺪدت وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ا‪n‬دارات‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿ ــﺮورة اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰات واﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ وﻓﺮﺗﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻮزارة ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت )اﻟﺪﻣﺞ ‪-‬‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم(‪ .‬وأﻛﺪت اﻟ ــﻮزارة ان‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ﻳﺠﺐ ان ﺗﻔﻌﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻮﺟ ــﺪ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﻃ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒ ــﺎت ذوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ واﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺘﻢ دﻣﺠﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺖ اﻟﻮزارة ﺑﺘﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﻠ ــﻚ اﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰات‬ ‫واﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ﻟﻠﻔﺌﺘﻴ ــﻦ دون‬

‫ ‪ “g Dc´* :” ,cDK &* Î }- )²^G* ,^/ g:y 7‬‬ ‫‪ ¦<y }G* e¥d G* yMy - y h IK g¥ ¥d:‬‬ ‫‪ĶëîĔĿí ņŃ Ľîńŋří :ŐijŎøńĿí łī ..ôŔñĎøŀĿ ôķŜī śō ôŔēčĊŃ öĔŔĿ ôŀijîĄĿí :łŔŀĬøĿí‬‬ ‫ﻫﺘﺎن أﺑﻮﻋﻈﻤﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫د‪ .‬ﻣﺮوان‬

‫ﻛﺸﻒ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ اﻟﻤﻜﻠﻒ‬ ‫ﺑﺸﺮﻃﺔ ﺟﺪة اﻟﻤﻼزم أول ﻧﻮاف اﻟﺒﻮق‬ ‫أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟــﺪﻻﺋــﻞ ا‪C‬وﻟ ـﻴــﺔ ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ‬ ‫أن وﻓــﺎة ﻃﻔﻞ )‪ ٥‬ﺳ ـﻨــﻮات( ﻓــﻲ ﺣﺎﻓﻠﺔ‬ ‫ﻣــﺪرﺳ ـﻴــﺔ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻃـﺒـﻴـﻌـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﻨـ ً‬ ‫ـﻮﻫــﺎ أن‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻟﻢ ﻳﺼﺪر ﺗﻘﺮﻳﺮه ﺣﺘﻰ‬ ‫ا ن‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ أن اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺎﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﺎﺋﻘﻲ اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ )اﻟﺼﺒﺎﺣﻲ واﻟﻤﺴﺎﺋﻲ(‬ ‫واﻟﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ وإﺣﺎﻟﺘﻬﻢ ﻟﻬﻴﺌﺔ‬

‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋ ــﺎء اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮ ﻋﻢ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻤﺘﻮﻓﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣ ــﺮوان ﺻــﻮﻳـﻠــﺢ‪ ،‬أن اﻟـﺴــﺎﺋــﻖ ﻛــﺎن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﺎد أن ﻳﻘﻮم ﺑﺈﻳﺼﺎل أﺧﺖ اﻟﻤﺘﻮﻓﻲ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺑ ـﻨ ـﺘــﻲ ﻋ ـﻤــﻪ وﺟـﻤـﻴـﻌـﻬــﻢ أﻋﻤﺎرﻫﻢ‬ ‫ﻻ ﺗ ـﺘ ـﺠــﺎوز ‪ ٦‬ﺳ ـﻨــﻮات إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﻮاﺻﻞ اﻟﺴﺎﺋﻖ ذﻫﺎﺑﻪ‬ ‫‪n‬ﻳ ـﺼــﺎل اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻤﺘﻮﻓﻲ ذي اﻟﺨﻤﺲ‬ ‫ﺳ ـﻨــﻮات إﻟ ــﻰ اﻟ ــﺮوﺿ ــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻻ ﺗﺒﻌﺪ‬ ‫ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺒﻨﺎت‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫إﻫـﻤــﺎل اﻟﺴﺎﺋﻖ ﻛــﺎن ﺳﺒﺒًﺎ أﺳﺎﺳﻴًﺎ ﻓﻲ‬

‫ ‪ 6chG* £¥Gc+ gM42c ³* c/y ¶ y)*5 £¥ H A‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺠﻨﺎدرﻳﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎوز ﻋ ــﺪد زوار ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺠﻨﺎدرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎدس واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ وﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ أﻟﻒ زاﺋﺮ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻗﺎﺋ ــﺪ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ اﻟﺠﻨﺎدرﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑ ــﺔ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺰاﻣﻞ أﻧﻪ‬

‫ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﻴﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ ﺳﺠﻠﺖ اﻟﺠﻨﺎدرﻳﺔ‬ ‫ﻓﻴﻪ أﻋﻠﻰ ﻧﺴ ــﺒﺔ زﻳﺎرة ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ‪١٤٣٢‬ﻫ ـ ـ ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨـ ـ ًﺎ أﻧ ــﻪ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد‬ ‫زوار اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن إﻟ ــﻰ ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ ا‪C‬رﺑﻌﺎء‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﻦ وﺧﻤﺴﻤﺎﺋﺔ أﻟﻒ زاﺋﺮ ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن إدارة اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻗ ــﺪ‬ ‫ﺗﻮﻗﻌﺖ زﻳﺎدة أﻋﺪاد اﻟﺰوار ‪ ،‬ﺑﺴ ــﺒﺐ إﺟﺎزة‬

‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ا‪C‬ﺳﺒﻮع وزﻳﺎدة اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت وا‪C‬ﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ أﺟﻨﺤﺔ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻗ ــﺮار ﺗﻤﺪﻳ ــﺪ ﻓﺘﺮة اﻟﺰﻳﺎرة إﻟ ــﻰ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ ‪ .‬وﻟﻔﺖ اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﺰاﻣﻞ اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن ﻟﻢ ﻳﺸ ــﻬﺪ‬ ‫ﺣ ــﺎﻻت ﺻﺤﻴ ــﺔ ﺗﺬﻛ ــﺮ ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا أن ﺣ ــﺎﻻت‬ ‫ﻓﻘﺪان ا‪C‬ﻃﻔﺎل ﺗﻤﺖ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻓﻲ وﻗﺘﻬﺎ ‪.‬‬

‫ ”‪ f4cE ± Ï )c- x M “ +*4 6y0‬‬ ‫‪ yqdG* 9y + hH‬‬ ‫ﻫﺘﺎن أﺑﻮﻋﻈﻤﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻧﻘ ــﺬت دورﻳ ــﺎت ﺣ ــﺮس‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ )ﻗﻄﺎع راﺑﻎ( ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫ا‪C‬ول ﻗﺎرﺑًﺎ وﻋﻠﻰ ﻣﺘﻨﻪ ﺻﻴﺎدان‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ اﻟﺒﻨﻐﻼدﻳﺸ ــﺔ ﻛﺎن‬ ‫ﻗﺎرﺑﻬﻤﺎ ﻣﺘﻌﻄ ًﻠﺎ ﻓﻲ ﻋﺮض اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ا‪n‬ﻋﻼﻣ ــﻲ‬ ‫ﺑﺤﺮس اﻟﺤ ــﺪود اﻟﻤﻘ ــﺪم ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮي أن ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻟﻠﺒﺤﺚ وا‪n‬ﻧﻘﺎذ ﺗﻠﻘﻲ‬

‫ﺣﺮس اﻟﺤﺪود أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﻘﺎذ‬

‫ﺣ ــﺮس اﻟﺤ ــﺪود ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﻪ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺣ ــﺪ اﻟﺼﻴﺎدﻳ ــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻼﻏ ــﺎ أن ﻫﻨﺎك ﻗﺎرﺑًﺎ وﻋﻠﻲ ﻣﺘﻨﻪ‬ ‫ﺻﻴﺎدان ﺗﺎﺋﻬﺎن ﻓﻲ ﻋﺮض اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‪ ،‬إذ أﺑﺤﺮا‬

‫ﺻﺒ ــﺎح ﻳ ــﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء ﻣ ــﻦ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻜ ــﻪ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﺤ ــﺮس اﻟﺤﺪود‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﺗﻠﻘ ــﻲ اﻟﺒ ــﻼغ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة ﻟﻴ ًﻠ ــﺎ‪ .‬وﺗ ــﻢ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻔ ــﻮر‬

‫اﺳ ــﺘﻨﻔﺎر ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺪورﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺤﺮس اﻟﺤﺪود‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻗﻄﺎع راﺑﻎ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ اﺳ ــﺘﻤﺮ اﻟﺒﺤﺚ ﻟﻴ ًﻠ ــﺎ وﺗﻢ‬ ‫ﺗﻤﺸ ــﻴﻂ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﻟﺠﺰر ﺣﺘﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺮ اﻟﻤﻔﺘ ــﻮح‪ ،‬ﻓﺘ ــﻢ اﻟﻌﺜ ــﻮر‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ ﻗ ــﺎرب اﻟﺼﻴ ــﺪ اﻟﻤﺴ ــﻤﻲ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ا‪C‬ول ﻣﺘﻌﻄ ًﻠ ــﺎ ﻓﻲ ﻋﺮض‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺮ وﺧﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻗﻮد وﺑﻪ‬ ‫ﺻﻴ ــﺎدان اﺛﻨ ــﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﻘﻼدﻳﺸﻴﺔ وﺗﻢ ﺳﺤﺐ اﻟﻘﺎرب‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺴ ــﻄﺢ ﺑﻘﻄ ــﺎع راﺑﻎ‬ ‫ﻓﺠﺮ ا‪C‬رﺑﻌﺎء‪.‬‬

‫ﺑ ــﺄول‪ .‬وﻓﻨﺪت اﻟ ــﻮزارة ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰات )ﻃﺎﺑﻌ ــﺎت ‪ -‬آﻟ ــﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳ ــﺮ ‪-‬اذاﻋ ــﺔ ﻣﺪرﺳ ــﻴﺔ‪-‬‬ ‫داﺗﺎﺷ ــﻮ‪ -‬ﻓﻴﺪﻳ ــﻮ‪-dvd -‬‬ ‫اوراق ﺗﺼﻮﻳ ــﺮ( واﻟﺘﺰﻣ ــﺖ‬ ‫ﺑﺘﻮﻓﻴﺮﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت‬ ‫"اﻟﺪﻣﺞ‪-‬اﻟﻌﺎم" واﻛﺪت اﻟﻮزارة‬ ‫ان ا‪n‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻨﻴ ــﺔ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻤﻜﺘﺒﻴ ــﺔ ا‪C‬ﺧﺮى‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ﻃ ــﻼب اﻟﺪﻣﺞ‬ ‫)اﻟ ــﻮان‪ -‬أﻗ ــﻼم‪ -‬ﺻﻠﺼ ــﺎل(‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺎﻣﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻃﻼب اﻟﺪﻣﺞ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻃ ــﻼب اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫إﻳﺮادات اﻟﻤﻘﺎﺻﻒ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺸﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﺎﺋﺾ اﻟﺤﺒﺎﺑﻲ واﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﻬﺎن آل ﻓﻄﻴﺢ ﻓﻲ ﻟﻘﻄﺔ ﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻌﺴﻴﺮ اﻟﻠﻮاء ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺣﺪ‬

‫وﻓﺎﺗﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ ‪C‬ﻧﻪ ﻋﺎد ﺑﺎﻟﺴﻴﺎرة وأوﻗﻔﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻟﻤﻌﺘﺎد ﻋﻨﺪ اﻟﻤﻨﺰل ﺑﺪﻋﻮى أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺴﻤﻊ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻮﻓﻰ ﺻــﻮ ًﺗــﺎ وﻟــﻢ ﻳــﻼﺣــﻆ وﺟــﻮده‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﺬﻫﺐ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ ‪n‬ﻧﺰاﻟﻪ‪ ،‬وﻟﻤﺎ‬ ‫ﻋﺎد اﻟﺴﺎﺋﻖ اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﺈﻳﺼﺎل‬ ‫ا‪C‬ﻃﻔﺎل أﺛﻨﺎء اﻟﻌﻮدة وﺟﺪ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻤﺪدًا‬ ‫وﻗﺪ ﻓﺎرق اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻗﺎم )اﻟﺴﺎﺋﻖ اﻟﺜﺎﻧﻲ(‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺬﻫــﺎب ‪C‬ﺣــﺪ اﻟﻤﺴﺘﻮﺻﻔﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ أﻓﺎدت ﺑﻮﻓﺎة اﻟﻄﻔﻞ‪.‬‬ ‫وذﻛـ ـ ـ ــﺮ ﺻـــﻮﻳـ ـﻠـــﺢ أن اﻟـ ـﺴ ــﺎﺋ ــﻖ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺳﺘﻔﺴﺮ ﻋــﻦ اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮوﺿﺔ أﺧﺒﺮوه أﻧــﻪ ﻟﻢ ﻳــﺄت )ﻏﺎﺋﺐ(‪،‬‬

‫‪ ‬‬

‫وﺑﻌﺪ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ أﻫــﻞ اﻟﻄﻔﻞ أﻓﺎدوا‬ ‫ﺑﺨﺮوﺟﻪ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺒﺎﻛﺮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﻮﻫﺎ أن اﻟﺒﺎص ﺑﺤﺠﻢ ‪ ٩‬رﻛﺎب‪ ،‬وأﻧﻪ‬ ‫ﻣﻤﻠﻮك ﻟﺸﺨﺺ ﻣﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﺳﻜﺎن اﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻗﻄﻨﻬﺎ ‪n‬ﻳـﺼــﺎل أوﻻدﻧ ــﺎ وﺑﻨﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﻟﻤﺪارﺳﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣــﺪﻳــﺮ ا‪n‬ﻋ ــﻼم اﻟ ـﺘــﺮﺑــﻮي ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻢ ﺟﺪة رﺟــﺎ‪ p‬اﻟﺴﻠﻤﻲ‪ :‬آﻟﻤﺘﻨﺎ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﺎدﺛﺔ وإدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺗﺄﻛﺪ ﻟﻨﺎ‬ ‫أن اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺪرﺳﻴﺔ وﻻ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أو ﻣﺪارﺳﻬﺎ ﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‪ jc¥ ~- ¥ ¨h |M ,^/ ¥ -‬‬ ‫*¶| ‪“jc d G” g¥Dc kG* jc +c‬‬ ‫© ‪ g H fcd 7 ¤ h‬‬ ‫أﻧﻮر اﻟﺴﻘﺎف ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﻴﻮم أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪ ١٠٠‬ﻃﺎﻟﺒ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﺮاﺣ ــﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺧﻀ ــﻦ‬ ‫ﺗﺼﻔﻴ ــﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ ا‪C‬وﻟﻰ ﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﺷ ــﺒﺎب ﻣﻜ ــﺔ )اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ‪،‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫‪،‬اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ( ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ ﺗﺤﺖ إﺷ ــﺮاف‬ ‫إدارات اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻟﺨﻮض اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻳﻮم ﻏﺪٍ اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫وﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻬﺎ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ )ﺑﻨﺎت( ‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻤﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﺗ ــﻼوة اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ واﻟﺮﺳ ــﻢ‬ ‫واﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻀﻮﺋﻲ وأﻓﻀﻞ اﺑﺘﻜﺎر واﻟﺸﻌﺮ وا‪n‬ﻟﻘﺎء واﻟﺨﻄﺎﺑﺔ وﺟﺎء‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪ :‬اﻟﺴﺒﺖ ‪١٤٣٢/٥/١٩‬ﻫـ ﺗﺼﻔﻴﺎت ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺗ ــﻼوة اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ وا‪C‬ﺣ ــﺪ ‪١٤٣٢/٥/٢٠‬ﻫ ـ ـ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺗﺼﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﻔﻨ ــﻲ واﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ اﻟﻀﻮﺋ ــﻲ وأﻓﻀ ــﻞ اﺑﺘ ــﻜﺎر واﻻﺛﻨﻴ ــﻦ‬ ‫ﺗﺼﻔﻴﺎت ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺸﻌﺮ واﻟﺜﻼﺛﺎء ﺗﺼﻔﻴﺎت ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ا‪n‬ﻟﻘﺎء ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺴ ــﺘﻀﻴﻒ ﻣﻮاﻗ ــﻊ وﻣﻨﺸ ــﺂت ﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ‪ -‬ﺑﻨﻴ ــﻦ ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﻔﻴ ــﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ ا‪C‬وﻟ ــﻰ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗﻴﻤ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺨ ــﻮض ﻣﻀﻤﺎر اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ ﻳ ــﻮم ا‪C‬رﺑﻌﺎء اﻟﻘﺎدم ﻓﻲ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫وﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻛﺎﻟﺮﺳ ــﻢ واﻟﺸ ــﻌﺮ وا‪n‬ﻟﻘ ــﺎء وأﻓﻀﻞ اﺑﺘﻜﺎر‬ ‫واﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ اﻟﻀﻮﺋﻲ وﻏﻴﺮه وﺗﺤﻘﻴﻘ ًﺎ ﻟﺸ ــﻌﺎر اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ )ﻳﺪ ًا ﺑﻴﺪ ﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ا‪n‬ﻧﺴﺎن( اﻟﺬي وﺿﻌﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪C‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬

‫اﻻﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪M‬‬

‫ﺗﻔﺮﻳ ــﻖ ﺗﺤﻘﻴﻘ ًﺎ ﻟﻠﻬ ــﺪف اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻴﺔ دﻣﺞ ﻫﻮﻻء اﻟﻄﻼب‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻣﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﻀ ــﺮورة اﻟﺮﻓﻊ‬ ‫ﺑﺎﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﻀﺮورﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠﻬﻴﺰات واﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎﺟﻬ ــﺎ ﻃﻼب اﻟﺪﻣ ــﺞ أو ًﻻ‬

‫ ‪ j*4*2(* ± G ^0£H ¥G2‬‬ ‫*‪ g¥ 64^¶* gq ~G‬‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﻧ ـﻈ ـﻤــﺖ إدارة اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪرﺳ ـﻴــﺔ ﺑـ ـ ــﺈدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ ﺑـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض‬ ‫وﺑـ ــﺈﺷـ ــﺮاف وﻛ ــﺎﻟ ــﺔ اﻟـ ـ ــﻮزارة‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺸــﺆون اﻟ ـﻤــﺪرﺳ ـﻴــﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﺑـ ـ ـ ـ ــﺎ‪n‬دارة اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟـﻤــﺪرﺳـﻴــﺔ ورﺷ ــﺔ ﻋﻤﻞ ﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫وﻣﻬﺎم اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى إدارات اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑـﻬــﺪف اﻟ ـﺨــﺮوج ﺑــﺪﻟـﻴــﻞ ﻣﻮﺣﺪ‬ ‫ﻟﻤﻬﺎم وإﺟﺮاءات اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻀﻤﻦ اﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻟﻬﺎ وﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﻫــﺪاﻓــﻬــﺎ ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻳــﻼﺋــﻢ ﻣﻬﺎم‬

‫اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫واوﺿـ ــﺢ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر وﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض أن‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﺳﻌﺪت ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ اﻟﻤﻮﻻة‬ ‫ﻟ ـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﻗ ـﺒــﻞ ا‪n‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻮرﺷﺔ اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺎﺷﻰ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟ ـﺤــﺮﻛــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮﻳــﺮﻳــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻤﻠﻜﺘﻨﺎ اﻟـﻐــﺎﻟـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮ ًا اﻟﻰ‬ ‫اﻧﻬﺎ اﺳﺘﻤﺮت ﻟﻤﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم‬ ‫وﻧﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬ ‫اﻟــﺘــﻄــﻮﻳــﺮﻳــﺔ ‪C‬داء اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﺳﻴﻌﻮد ﺑﺎﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ ﻋﻠﻰ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ اﻟﻄﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺧﺎﺻﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻋﺎﻣﺔ ‪.‬‬

‫‪Ñ àîĸòĿí‬‬

‫‪őĎĠć ĐœĐĬĿíĊòī‬‬ ‫اﻧﺘﻘﻞ اﻟﻰ رﺣﻤﺔ ا‪ p‬ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ ﺧﻀﺮي رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ادارة ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫دﻻﻻت اﻟـﻌــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ وﻋ ـﻀــﻮ ﺷ ــﺮف اﻟ ـﻨــﺎدي‬ ‫اﻻﻫﻠﻲ ﺑﺠﺪة ‪ -‬ﻋﻦ ﻋﻤﺮ ﻳﻨﺎﻫﺰ ‪ ٦٢‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬إﺛﺮ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﻤﺮض ﻣﻔﺎﺟﺊ وﻗــﺪ أدﻳــﺖ اﻟﺼﻼة‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪ ،‬ودﻓﻦ ﺑﻤﻘﺒﺮة اﻟﻤﻌﻼة‬ ‫ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬واﻟﻔﻘﻴﺪ اﺑــﻦ اﺧــﺖ اﻟﺘﺮﺑﻮي‬ ‫ﻋﺜﻤﺎن ﺑﻜﺮ ﻫﻮﺳﺎوي ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻻﻳﺘﺎم‬ ‫ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ .‬وﺷﻘﻴﻖ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻀﺮي ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻻدارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻨﻴﻦ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻋﻠﻲ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻮﻇﻔﻲ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء ﺑﺎﻟﺨﻄﻮط اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺠﺪة‪ ،‬وﺧﺎل ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫إﻟﻴﺎس ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻜﺔ واﺣﻤﺪ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫ﺷﺮﻃﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة واﺑﻦ ﺧﺎﻟﺔ ادم ﻣﺤﻤﺪ ﻫﻮﺳﺎوي ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫ﺟﺮﻳﺪة ام اﻟﻘﺮى وواﻟــﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺤﺎﺳﺐ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ وﻓﻬﺪ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻳﺤﻴﻰ ﻃﺎﻟﺐ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﺎم اﻟﻌ ــﺰاء ﺑﺪاره ﺑﻤﺨﻄﻂ ﺣﻲ اﻟﺴ ــﺎﻣﺮ ﺧﻠ ــﻒ ﻗﺼﺮ اﻟﺮﺑﻴﻊ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة او ﻋﻠﻰ ﺟﻮال ‪ ٠٥٠٣٥٣٢٦٢٥‬ادم اﺑﻮاﻟﺒﺸ ــﺮ ‪-‬او ﻋﻠﻰ ﺟﻮال‬ ‫‪ ٠٥٤٠٥٥٠٥٨٣‬ﺧﺎﻟﺪ ‪.‬‬ ‫ﺗﻐﻤﺪ ا‪ p‬اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ واﺳﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ واﻟﻬﻢ أﻫﻠﻪ‬ ‫وذوﻳﻪ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴﻠﻮان )إﻧﺎ ‪ p‬وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن(‪.‬‬

‫‪ŅîòĬė ĊńĄŃ‬‬ ‫* ﻓﺠﻊ اﻻﺳ ــﺘﺎذ ﻣﺤﻤﺪ ﺷ ــﻌﺒﺎن اﻟﻤﻌﻠﻢ وﻛﻴﻞ ﻣﺪرﺳﺔ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫رﺿ ــﻮى ﺑﺠﺪة ﺑﻮﻓﺎة واﻟﺪﺗﻪ‪ .‬وﻳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﺰاء ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻬﻢ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻮﺟﻪ أو ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻮال‪.٠٥٠٥٦٨٨٨٠١ :‬‬ ‫)إﻧﺎ ‪ p‬وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن(‪.‬‬

‫‪őĊŃîİĿí ĆŔĘĿí ŁĎă‬‬

‫ *‪ “gdJ£H 6c¥ H” ¥d - $c hI‬‬ ‫< ‪ g¥ ¥ - ,4*2(* fË: ¤‬‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺸﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫اﺧﺘﺘﻢ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻘﻴﺎس واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﻳﻮم أﻣﺲ اﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس ﻣﻮﻫﺒﺔ واﻟﺬي ﺗﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ١٦‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻤﻘﻴ ــﺎس ﻣﻮﺟ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﻣﻦ ﻃﻼب‬ ‫وﻃﺎﻟﺒ ــﺎت ﺻﻔﻮف ﺛﺎﻟﺚ وﺳ ــﺎدس اﺑﺘﺪاﺋﻲ وﺛﺎﻟﺚ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ وﻗﺪ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪت اﺧﺘﺒ ــﺎرات ﻣﻘﻴ ــﺎس اﻟﻤﻮﻫﺒﺔ ﻳﻮﻣﻲ ا‪C‬رﺑﻌ ــﺎء واﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫‪١٤٣٢/٥/١٧-١٦‬ﻫ ـ ـ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺳ ــﺖ ﻋﺸ ــﺮة ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺪن‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ذﻟ ــﻚ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻻﺗﺼ ــﺎل وا‪n‬ﻋ ــﻼم واﻟﻌﻼﻗ ــﺎت‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪ ان ﻫﺬه اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﻄﻼب‬ ‫وﻃﺎﻟﺒ ــﺎت ﺻﻔ ــﻮف ﺛﺎﻟ ــﺚ وﺳ ــﺎدس اﺑﺘﺪاﺋ ــﻲ وﺛﺎﻟ ــﺚ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ‬ ‫واﻟﺬﻳﻦ ﺗ ّﻢ ﺗﺮﺷ ــﻴﺤﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪارس وﻓﻖ اﺳﺘﻤﺎرة اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻄﻼب اﻟﻤﻮﻋﻮدﻳﻦ ﺑﺎﻟﻤﻮﻫﺒﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻢ ﻣﺴ ــﺎء ا‪C‬رﺑﻌﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻘﺪ اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻟﻄﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬وﻋﻘﺪ‬ ‫اﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ اﺑﺘﺪاﺋﻲ ﺻﺒﺎح اﻣﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬واﺧﺘﺘﻢ اﺧﺘﺒﺎراﺗﻪ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﻟﻄﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎدس اﺑﺘﺪاﺋﻲ‪.‬‬

‫ ‪ g:y }G* ^M ± ¥G “g`¥ G*” H i M ,chD {hdH‬‬ ‫ﻋﻮاض اﻟﺨﺪﻳﺪي ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫أﻟﻘﺖ دورﻳ ــﺎت ا‪C‬ﻣﻦ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺘﺰ ﻓﺘﺎة ﺑﻌﺪ ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻠﻘﻴﻬﺎ ﺑﻼغ ﻣﻦ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﻦ ﻓﺮاره‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻓﺘﺎة ﻓﻲ اﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻠﺘﻬﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺎب ﻋﺸ ــﺮﻳﻨﻲ ﺑﻔﻀﺤﻬﺎ أﻣﺎم ذوﻳﻬﺎ ﺑﺼﻮر‬

‫ﻟﻬﺎ اﺳ ــﺘﻄﺎع اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻛﺬﻟﻚ ﺑﻨﺸ ــﺮﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺒﻜﺔ ا‪n‬ﻧﺘﺮﻧﺖ إذا ﻟﻢ ﺗﺤﻘﻖ رﻏﺒﺎﺗﻪ ﻣﻤﺎ‬ ‫أدﺧﻞ اﻟﻔﺘﺎة ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ ﺳﻴﺌﺔ وﺑﻌﺪ ﺗﺰاﻳﺪ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻀﻐ ــﻂ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺼﻮر ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺒﺘﺰ‬ ‫واﻓﻘ ــﺖ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺎءه ﺑﺄﺣﺪ ا‪C‬ﺳ ــﻮاق ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺎدرت اﻟﻔﺘﺎة ‪n‬ﺑ ــﻼغ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﻤﺎ ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻪ‬ ‫وأﻧﻬﺎ اﺿﻄﺮت ﻟﻤﻮاﻋﺪﺗﻪ ﺑﺄﺣﺪ ا‪C‬ﺳﻮاق وأن‬

‫ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ اﻟﻠﺤﺎق ﺑﻬﺎ ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﺤﺼﻞ ﻟﻬﺎ ﻣﻜﺮوه‬ ‫ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﻨﺪاء اﻟﻔﺘﺎة واﻧﺘﻘﻠﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﺤﺪد وﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﺎة ﻣﻘﺎﺑﻠﺘﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ إﻋ ــﺪاد ﻛﻤﻴﻦ ﻟﻪ ﻟﻠﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬وﺗﻢ ﺿﺒﻂ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘ ــﺰ رﻏﻢ ﻣﺤﺎوﻟﺘﻪ اﻟﻬﺮب ﻓﻴﻤﺎ ﺳ ــﻠﻢ ﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﺷﺮﻃﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺸﻔﺖ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﺰ ﻣﻄﻠﻮب ﻓﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬

‫ <¨ ‪ ,yq |G*K ÏGc/^G* g /*£H ±“g`¥J” £‬‬ ‫ﻋﻮاض اﻟﺨﺪﻳﺪي ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫أﻋﻠ ــﻦ ‪ ٣٥‬ﻋﻀ ــﻮا ﻣ ــﻦ ﻫﻴﺌ ــﺔ ا‪C‬ﻣﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬ ــﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜ ــﺮ‬ ‫ﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻬ ــﻢ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺴ ــﺤﺮ‬ ‫واﻟﺴ ــﺤﺮة ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺎ وﻗﺪرﺗﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﺴ ــﺎﺣﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﻌﻮذ واﻟﺪﺟﺎل‬ ‫واﻟﻜﺎﻫ ــﻦ ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻗﺪرﺗﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌﺮف‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻼﺳ ــﻢ اﻟﺴ ــﺤﺮﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻜﺘﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﺤﺮة وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺛﻢ ﻓﻜﻬﺎ‬ ‫وإﺑﻄﺎﻟﻬ ــﺎ وذﻟ ــﻚ ﺑﻌﺪ أن أﻧﻬ ــﻮا دورﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻤﺮت ﻟﻤﺪة ‪ ٥‬أﻳﺎم ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ا‪C‬ﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎم ﺑﺘﺪرﻳﺒﻬ ــﻢ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋ ــﺎدل اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺴ ــﺤﺮ‬

‫ﺑﺎﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ ا‪C‬ﻣﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف‬ ‫واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ واﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﺑﻔﻨﺪق‬ ‫أواﻟ ــﻒ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ واﺧﺘﺘﻤ ــﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫أﻣ ــﺲ ا‪C‬ول ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﻟ ــﺪى اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻠ ــﻢ واﻟﺪراﻳ ــﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﺤﺮ واﻟﺴ ــﺤﺮة وﻛﺬﻟﻚ ﻛﻴﻔﻴﺔ إﻋﺪاد‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮ اﻟﻘﺒﺾ واﻟﺸﻬﺎدة أﻣﺎم اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﺑﺪﻗﺔ ﻟﻴﻨﺎل ﻛﻞ ﻇﺎﻟﻢ ﺟﺰاءه ‪.‬‬

‫اﻧﺘﻘﻠ ــﺖ إﻟ ــﻰ رﺣﻤ ــﺔ ا‪ p‬ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﺣﺮم اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺧﻤﻴ ــﺲ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺤﺶ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﺨ ــﻮاة وﺗﻤﺖ اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺜﻤﺎﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺴﻘﻂ رأﺳﻬﺎ ودﻓﻨﻬﺎ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺗﻐﻤﺪ ا‪ p‬اﻟﻔﻘﻴﺪة ﺑﻮاﺳﻊ‬ ‫اﻟﺮﺣﻤ ــﺔ واﻟﻬ ــﻢ أﻫﻠﻬﺎ وذوﻳﻬﺎ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴ ــﻠﻮان وﻳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﺰاء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟ ــﻮال اﺑﻨﻴﻬﺎ ﺟﻤﻌﺎن ‪ ٠٥٠٤٥٨٣٣٤٧‬وراﻓﻊ ‪ ،٠٥٠٦٥٨٣١١٥‬ﺗﻐﻤﺪ‬ ‫ا‪ p‬اﻟﻔﻘﻴﺪة ﺑﻮاﺳ ــﻊ اﻟﺮﺣﻤ ــﺔ واﻟﻐﻔﺮان واﻟﻬﻢ أﻫﻠﻬ ــﺎ وذوﻳﻬﺎ اﻟﺼﺒﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮان و" إﻧﺎ ‪ p‬وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن" ‪.‬‬

‫‪đîòī ņñ ĂĿîě‬‬ ‫اﻧﺘﻘ ــﻞ إﻟﻰ رﺣﻤﺔ ا‪ p‬ﺗﻌﺎﻟﻰ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺎس اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫أﺣﺪ أﻋﻴﺎن ﺣﻲ اﻟﻌﻘﺸﺎن ﺑﺒﻨﻲ ﻇﺒﻴﺎن وواﻟﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻋﺒﺪا‪ p‬اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻓﻲ‬ ‫دار اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ وﻋﻠﻲ ﻓﻲ ﺑﻨﻚ اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻒ وﺳ ــﻌﻴﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻜﺸﻒ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮﻛﺔ دﻟﺔ ﺑﺠﺪة وﺗﻤ ــﺖ اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻴﻪ ودﻓﻨﻪ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻘﻂ رأﺳ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻘﺸﺎن‪ .‬وﻳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﺰاء ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﻟﻲ اﺑﻨﻴﻪ ﻋﺒﺪا‪٠٥٠٥٧٧٧٧٥٩ p‬‬ ‫وﻋﻠﻲ ‪ .٠٥٠٥٧٨٥٦٨٢‬إﻧﺎ ‪ p‬وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن‪.‬‬

‫‪ņńăĎĿíĊòī đĊňŌńĿí‬‬ ‫اﻧﺘﻘﻞ اﻟﻰ رﺣﻤﺔ ا‪ p‬ﺗﻌﺎﻟﻰ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﺴﻴﻦ ﺻﻬﺮ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺑﻤﺪرﺳ ــﺔ دﻟﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻘﻴﺎدة‪ ..‬وﻳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌ ــﺰاء ﻓﻲ ﻣﻨﺰل ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻮم ﺑﺤﻲ اﻟﺨﺎﻟﺪﻳﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ..‬إﻧﺎ ‪ p‬وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن‪.‬‬

‫¡‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ *‪ g¥q ~G* ,&c } G ¦ 6c 6&* y» £ ¥ ¶* $cd:&²* §Kc G‬‬ ‫‪óĊŔĀĿí ùŎĄòĿíō ĎœčîĸøĿîñ ĉîėãō ņœĐŔńøńĿí Ł¸ĎĻō łŔĸńĿí ðŔòĤĿí ŁŎœ ĊŌė‬‬ ‫ﺳﻌﺪ ال ﻣﻨﻴﻊ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻳﻮﺳﻒ‬

‫ﻣﺤﻤﻮد‬

‫ﻓﺎﺿﻞ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﻓﺎﺿﻞ‬

‫ﻋﺼﺎم‬

‫ﻋﺒﺪا‪M‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫ﻃﻼل‬

‫ﺳﺎﻣﻲ‬

‫ﺣﺴﻦ‬

‫ﺗﺮﻛﻲ‬

‫ﺑﻨﺪر‬

‫اﻧﺲ‬

‫اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺎﻛﻠﻜﺎ‬

‫د‪ .‬وﻟﻴﺪ‬

‫د‪ .‬ﻣﻨﺼﻮر‬

‫أﺣﻤﺪ‬

‫ا‪+‬ﺣﻤﺪي‬

‫د‪ .‬أﺣﻤﺪ‬

‫ﺷ ــﻬﺪ ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺳ ــﻌﻮد ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻨﺪر‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﻘﻨ ــﺎوي‬ ‫وﻣﺴ ــﺆوﻟﻮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻣ ــﺲ ﺣﻔﻞ‬ ‫” ﻳ ــﻮم اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ اﻟﻤﻘﻴ ــﻢ اﻟﺤﺎدي‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ اﻟ ــﺬى اﻗﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ رﺣ ــﺎب‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة‪ .‬ووﺻ ــﻒ د‪.‬اﻟﻘﺘﺎوي ﻓﻰ‬ ‫ﻛﻠﻤ ــﺔ أﻟﻘﺎﻫﺎ ا‪C‬ﻃﺒ ــﺎء اﻟﻤﻘﻴﻤﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤ ــﺮك ا‪C‬ﺳﺎﺳ ــﻲ ﻟﻠﻤﻨﺸ ــﺄة‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣﺆﻛﺪا ان اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﻳﺄﺗﻰ‬ ‫اﻳﻤﺎﻧﺎ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ دورﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ واﺿ ــﺎف أن ﺣﺼ ــﻮل‬ ‫ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ واﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻋﺘﺮاف اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ﻧﺘ ــﺎج اﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﺘﺨﺮﻳﺞ اﻃﺒﺎء‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔ ــﺎ اﻧﻨ ــﺎ ﻧﺸ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﻔﺨ ــﺮ‬ ‫ﺑﺘﺨﺮﻳ ــﺞ دﻓﻌﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻟﺪﻋﻢ ﻣﺴ ــﻴﺮة‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ‪،‬‬ ‫أﻟﻘﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺗﺮﻛﻲ اﻟﻤﺤﻴﺴﻦ ﻗﺎل ان‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ ﻗ ــﺪ ﺑ ــﺪأوا ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة وﺑ ــﺮوح ﻳﻤﻠﺆﻫﺎ اﻟﺘﻔﺎؤل‬ ‫واﻻﻣﻞ وﺷﺎرﻛﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ اﻟﻤﺸ ــﺎرك‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ واﻟﺸ ــﺆون‬ ‫ا‪C‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫أن اﻻﻃﺒﺎء اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ واﻟﻄﺒﻴﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﻴﻤ ــﺎت ﻫﻢ ﻋﻤ ــﺎد وﻗﺎﻋﺪة أي‬ ‫ﻣﻨﺸ ــﺄة ﺻﺤﻴﺔ ووﺟﻮد ﺧﻠﻞ أو‬ ‫ﺿﻌ ــﻒ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﺆﺛﺮ ﺗﺄﺛﻴﺮا ﻣﺒﺎﺷ ــﺮا وﺑﻠﻴﻐﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة وﻗ ــﺎل إن ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻠﺤﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺑﺠﺪة ﻣﻌﺘ ــﺮف ﺑﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ,‬واﻛﺪ اﻟﻰ‬ ‫ان ﻋﺪد اﻻﻃﺒﺎء اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺠﺪه‬ ‫ﻗﺪ ارﺗﻔﻊ ﻣ ــﻦ ‪ ٣٢‬ﻃﺒﻴﺒﺎ وﻃﺒﻴﺒﺔ‬

‫اﻃﺒﺎء ﻓﻲ ﻟﻘﻄﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻓﻲ اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﻪ ﻳﻮم اﻟﻤﻘﻴﻢ‬

‫ﻋﺎم ‪ ١٩٩٦‬اﻟﻰ ‪ ٢١٤‬ﻃﺒﻴﺒﺎ ﺧﻼل‬ ‫ﻋﺎم‪٢٠١١‬م وﻫﺬا ﻳﻤﺜﻞ ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ‬ ‫‪ ٪٣٧‬ﻣﻦ ﻋ ــﺪد اﻻﻃﺒﺎء اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺘﺪرﺑ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﻼدﻧﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻛﻴﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﻌﻴﺴ ــﻰ ﻗﺎل إن ﺗﺒﺎدﻟﻨﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺮﻓﺔ واﻟﺨﺒ ــﺮات واﻟﻤﻬﺎرات‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻄﺒ ــﻲ‬ ‫ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺟﺎﻧ ًﺒ ــﺎ ﻣﻬ ًﻤ ــﺎ ﻣ ــﻦ دورﻧﺎ‬ ‫اﻟﺬي ﻧﻘﻮم ﺑﻪ ﺑﻜﻞ ﺣﻤﺎس وﻫﻤﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﺷ ــﺮاﻛﺘﻨﺎ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺒ ــﺎدل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ ﺗﻤﺜﻞ ﻋﻨﺼ ًﺮا رﺋﻴﺴـ ـﻴًﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻧﺼﻨﻌﻬ ــﺎ واﺿ ــﺎف ان‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤ ــﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺗﻘ ــﻮم ﺑ ــﺪور أﺳﺎﺳ ــﻲ‬ ‫وﺣﻴ ــﻮي ﻓ ــﻲ ﺗﺪرﻳ ــﺐ ا‪C‬ﻃﺒ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ ﻧﻈـ ـ ًﺮا ﻟﻤ ــﺎ ﺗﺘﻤﻴ ــﺰ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ ا‪C‬ﻋﺪاد اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة واﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ اﻟﻤﺘﺮددﻳ ــﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻊ وﺟ ــﻮد ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫ا‪C‬ﻃﺒ ــﺎء اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ واﻟﻤﻠﺘﺰﻣﻴﻦ‬ ‫ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻄﺒﻲ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫ﺑﻴﺌ ــﺔ ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ ﻏﻨﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ا‪C‬رﺿﻴ ــﺔ اﻟﺨﺼﺒﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻄ ــﻼب ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ‬ ‫ا‪C‬ﻣﻮر اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ ﻣﻬﻨﺔ‬

‫اﻟﻄﺐ ﺧﻼل ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺑ ــﺪأ اﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ اﻓﻀ ــﻞ ‪ ٣‬اﻃﺒ ــﺎء اﻣﺘﻴﺎز‬ ‫وﻫﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻫﻨ ــﺎدي اﻟﺴ ــﺎﻃﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺳ ــﻨﻴﺔ ﻋﻮﻳﻀﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻓﻀﻞ ‪ ٣‬ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻃﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗ ــﻢ اﻳﻀﺎ اﺧﺘﻴﺎر اﻓﻀﻞ اﻃﺒﺎء‬ ‫ﻣﻘﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠١١‬م‪ ،‬وﺗ ــﻢ‬ ‫اﺧﺘﻴ ــﺎر ‪ ٤‬اﻃﺒ ــﺎء اﺟﺘ ــﺎزوا‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ‪ ،‬وﺗ ــﻢ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ اﻓﻀﻞ ‪ ٣‬ﺑﺤ ــﻮث وﻫﻲ‪:‬‬ ‫ﺑﺤﺚ ﻋﻦ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻧﺸ ــﺮ اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻄﺒﻴﺔ وآﺧﺮ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﻌﺮﻓ ــﺔ اﻃﺒ ــﺎء اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻻوﻟﻴﺔ ﻟﻤﺮض ﺗﺸﺘﺖ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺰ اﻻﻃﻔﺎل وﺛﺎﻟﺚ ﻋﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻓﺌﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻻﺳ ــﻌﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻛﺮﻣﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻟﻴ ــﻮم اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﻤﻘﻴ ــﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﻌﻴﺴ ــﻰ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ p‬اﻟﺸ ــﻤﻴﻤﺮي‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎن واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﺠﻨ ــﺪي واﻟﻌﻘﻴ ــﺪ‬ ‫ﻣﻬﻨ ــﺪس ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺎﻛﻠﻜﺎ واﻻﺳ ــﺘﺎذ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌ ــﻮاد واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤ ــﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺑﻨ ــﺪر ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ اﻟﻘﻨﺎوي ﻟﺘﺸﺮﻳﻔﻪ‬ ‫ودﻋﻤﻪ ﻟﻬﺬا اﻟﻴﻮم‪.‬‬

‫ ”‪ Ï )c G* c05 g /*£H ± ÏH&* §£E “2£ 6&²* yn´* ¦:y 7‬‬ ‫‪ôķčîĄĿí ĒńĘĿí Œij ıŎķŎĿí ôĸĘŃ ŊŔĔň÷ ņœĎńøĬńĿí õíŎīĉ‬‬ ‫داوود اﻟﻜﺜﻴﺮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬داوود اﻟﻜﺜﻴﺮي‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻤﻨﻌﻪ أﻓ ــﻮاج اﻟﺤﺠﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠﻰ ﻗﺪﻣﻴﻪ ﻛﺎﻟﻄﻮد اﻟﺸ ــﺎﻣﺦ‪،‬‬ ‫ﻣﺴ ــﻨﺪًا ﻇﻬﺮه إﻟ ــﻰ اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻳﻨﻈﻢ‬ ‫ﺗﺪﻓ ــﻖ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﻦ إﻟ ــﻰ اﻟﺤﺠﺮ ا‪C‬ﺳ ــﻮد‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻘﻮة وأﻣﺎﻧﺔ ﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ اﻟﺬود ﺑﺒﺴﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺣﻤﻰ ﻗﻄﻌﻪ اﻟﺜﻤﺎﻧﻲ اﻟﺼﻐﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﺜﻨﻪ ﻫﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﻠﺒﻴ ــﻦ ذات ﻳﻮم ﻋﻦ‬ ‫أداء ﻣﻬﻤﺘ ــﻪ اﻟﺸ ــﺎﻗﺔ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻮ ﻳﻈ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى‬ ‫ﺳ ــﺘﻴﻦ دﻗﻴﻘﺔ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻳﻮم واﻗﻔﺎ ﺑ ــﻜﻞ ﺛﺒﺎت‬ ‫وﺷ ــﻤﻮخ ﻳﻨﻈﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ إﻗﺒﺎل اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ أﺷﺒﻪ ﺑﺎﻟﻤﺪ واﻟﺠﺰر‪.‬‬ ‫ﺗﺮاه ﻓ ــﻲ أﻃﺮاف اﻟﻨﻬﺎر ﻳﻘﺎوم ﺷ ــﻤﺲ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﺤﺎرﻗﺔ ﺑﻤﻈﻠﺔ ﺷﻤﺴ ــﻴﺔ ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﻤﺴﺢ ﻗﻄﺮات اﻟﻌﺮق اﻟﻤﺘﻨﺎﺛﺮة ﻋﻠﻰ ﺟﺒﻴﻨﻪ‬ ‫ﺑﺪﻋ ــﻮات اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻬﺎل ﻋﻠﻴﻪ وﻫﻢ‬ ‫ﻳﺪﻋﻮن ﻟﻪ ﺑﻄﻮل اﻟﻌﻤﺮ وﺳﻌﺔ اﻟﺮزق ﻟﻴﻔﺴﺢ‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻴﻘﺒﻠﻮا اﻟﺤﺠ ــﺮ اﻟﻌﺘﻴﻖ اﻗﺘﺪاء‬ ‫ﺑﺴﻴﺪ اﻟﻤﺮﺳﻠﻴﻦ ﺻﻠﻰ ا‪ p‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺒﺬﻟﻬ ــﺎ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺤﺠﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ إﻻ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻻ ﺗﻨ ــﻮي أن ﺗﺴ ــﺘﻐﻨﻲ ﻋ ــﻦ ﺷ ــﺮﻃﻲ اﻟﺤﺠﺮ‬ ‫ا‪C‬ﺳ ــﻮد‪ ،‬اﻟ ــﺬي أﺻﺒ ــﺢ اﻟﻴ ــﻮم أﺣ ــﺪ رﻣﻮز‬ ‫اﻟﺤ ــﺮم اﻟﻤﻜ ــﻲ‪ ،‬وإﺣ ــﺪى اﻟﺴ ــﻤﺎت اﻟﺒﺎرزة‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟﻤﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﺮﻗﺔ اﻟﻄﻮاف‬ ‫وﻳﺘﻨ ــﺎوب ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻗ ــﻮف ﻳﻮﻣﻴ ــﺎ ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫اﻟﺤﺠ ــﺮ ا‪C‬ﺳ ــﻮد ‪ ٢٤‬ﺟﻨﺪﻳﺎ‪ ،‬ﺑﻤﻘﺪار ﺳ ــﺎﻋﺔ‬ ‫واﺣ ــﺪة ﻟﻜﻞ ﺟﻨﺪي‪ ،‬ﻳﺘﺒﻌﻮن ﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﻄﻮاف‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻘ ــﻮة أﻣﻦ اﻟﺤﺮم اﻟﻤﻜ ــﻲ‪ ،‬وﺗﺘﻜﻮن‬

‫ﻳﺘﺤﻤﻞ اﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‬

‫ﻓﺮﻗ ــﺔ اﻟﻄ ــﻮاف ﻣ ــﻦ ‪ ٣‬وردﻳ ــﺎت ﻳﻮﻣﻴ ــﺔ ﻛﻞ‬ ‫وردﻳ ــﺔ ﺗﻌﻤ ــﻞ ‪ ٨‬ﺳ ــﺎﻋﺎت‪ ،‬ﻓﺎﻟﻮردﻳﺔ ا‪C‬وﻟﻰ‬ ‫ﺗﺒ ــﺪأ ﻋﻤﻠﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨ ــﺔ ﺻﺒﺎﺣﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ ﻋﺼﺮا‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺴ ــﺘﻠﻢ‬ ‫اﻟﻮردﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺼﺮا‪،‬‬ ‫وﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﺴﺎء‪ ،‬ﻟﺘﺴﻠﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ إﻟ ــﻰ اﻟﻮردﻳ ــﺔ ا‪C‬ﺧﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﺻﺒﺎﺣ ــﺎ‪ ،‬وﺣﺘ ــﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﺻﺒﺎﺣﺎ وﻟﻜﻞ وردﻳﺔ ﻋﺪد ﻧﺴ ــﺒﻲ ﻣﻦ‬ ‫ا‪C‬ﻓ ــﺮاد‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ ا‪C‬ﻣﺎﻛﻦ وا‪C‬وﻗ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘ ــﻮزع ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺮﻗﺔ اﻟﻄﻮاف ﻓﻬﻲ ﺗﺘﻮزع ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺤﺠ ــﺮ ا‪C‬ﺳ ــﻮد‪ ،‬ﻋﻨ ــﺪ ﺻﺤ ــﻦ‬ ‫اﻟﻄﻮاف‪ ،‬ﻋﻨﺪ اﻟﻤﻘ ــﺎم‪ ،‬وﻗﺒﻞ وﺑﻌﺪ اﻟﺼﻼة‪،‬‬ ‫أﺛﻨ ــﺎء ﺻ ــﻼة ا‪n‬ﻣ ــﺎم ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻓ ــﺮض‪ ،‬وﻋﻨﺪ‬

‫ﺷﺮﻃﻲ ﻳﻨﻈﻢ ﺗﺪاﻓﻊ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺠﺮ اﻻﺳﻮد‬

‫وﻋﻨﺪ ﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟﺸﺮﻃﻲ ﻓﻲ ﻓﺮﻗﺔ اﻟﻄﻮاف‬ ‫ﻧﻘ ــﻞ )اﻟﻤﻴﻜﺮوﻓﻮﻧﺎت( ﻣ ــﻦ) اﻟﻤﻜﺒﺮﻳﺔ( إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪ ﻗﺪوم ا‪n‬ﻣﺎم ﻟﻠﺼﻼة ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻮاﻓﺮ ﺷﺮوط ﻋﺪة ﻓﻴﻪ‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ‪ :‬أن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻖ واﻟﻨﺒﺎﻫﺔ‪،‬‬ ‫واﻧﺼﺮاﻓﻪ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ووﺟﻮد إﻟﻤﺎم ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻟﻐﺔ‪ ،‬وإﺟﺎدة ﺣﺴﻦ‬ ‫أﺑﺮز اﻟﻤﻬﺎم‬ ‫اﻟﺘﺼﺮف ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻪ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻻ ﻳﻨﻔﻌ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺪاﺋﺪ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫وﻳﻘﻮم اﻟﺸ ــﺮﻃﻲ ﻋﺎدة ﺑﺄدوار ﻣﺘﻌﺪدة‪ ،‬ﻋﻨﺼﺮ اﻟﻘﻮة وا‪C‬ﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ أﺑﺮز ﻣﻬﻤﺔ ﻟﺸ ــﺮﻃﻲ اﻟﺤﺠﺮ ا‪C‬ﺳﻮد ﻫﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠﻰ ا‪C‬ﻣ ــﻦ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺤﻆ اﻟﺴﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻔﻴ ــﻦ ﻋﻨ ــﺪ ﺗﻘﺒﻴﻠﻬ ــﻢ اﻟﺤﺠ ــﺮ ا‪C‬ﺳ ــﻮد‪،‬‬ ‫وﻣﻨ ــﻊ ﺣ ــﺪوث اﻟﻔﻮﺿ ــﻰ‪ ،‬وﺗﻨﺒﻴ ــﻪ ا‪C‬ﻣ ــﻦ‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺛﻨﺎﻳ ــﺎ ﻣﺸ ــﻬﺪ ﺑﺎﻧﻮراﻣ ــﻲ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮي ﻟﺤﺎﻻت اﻟﻨﺸﻞ واﻻﻟﺘﺼﺎق اﻟﻤﺘﻌﻤﺪ ﺗﺼﻄﻒ ا‪C‬ﻗﺪام ﻣﺸ ﱢﻜﻠ ًﺔ ﻃﺎﺑﻮ ًرا ﻣﻦ اﻟﺤﺠﻴﺞ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﺮﺟﺎل ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺎء واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻟﺘﻘﺒﻴ ــﻞ اﻟﺤﺠ ــﺮ‪ ،‬وﺻﻒ أﺣ ــﺪ اﻟﺠﻨﻮد ﺣﻈﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﺑﻊ اﻟﺪﻳﻨﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﻴﺪ ﻛﻮﻧﻪ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ أﻃﻬﺮ ﺑﻘﺎع ا‪C‬رض‬ ‫ﻗﺎﻃﺒﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻟﺮوﺣﺎﻧﻴﺔ واﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﻳﻌﻤﻞ ﻫﻨﺎ ﻣﻨﺬ ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات‪ .‬وﻋﻦ‬ ‫اﻟﻠﻐ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺠﻴﺪﻫ ــﺎ ﻫﻮ وﺑﻌ ــﺾ رﻓﺎﻗﻪ‪،‬‬

‫ﻗﺎل‪” :‬ﻧﺘﺤﺪث اﻟﻠﻐﺔ ا‪n‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪ ،‬وﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ‬ ‫ا‪C‬وردو‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻔﺎرﺳﻴﺔ“‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻣﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺑﺮز اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ اﻟﺘﻲ ﻣﺮت‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺧ ــﻼل ﻋﻤﻠ ــﻪ ﻓﻘ ــﺎل‪” :‬أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻣﻦ ﺷ ــﺪة‬ ‫اﻟﺰﺣ ــﺎم ﺗﺤﺼ ــﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ اﻟﻤﺤﺮﺟﺔ‬ ‫ﻛﺄن ﻳﺴ ــﻘﻂ ﻏﻄﺎء وﺟﻪ اﻟﻤﺮأة وﺳﻂ ﺟﻤﻮع‬ ‫اﻟﺮﺟ ــﺎل‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺣﺼﻮل ﺣﺎﻻت ﻧﺸ ــﻞ‬ ‫وﺳﻂ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻨﻲ أرﺳﻞ إﺷﺎرة‬ ‫إﻟﻰ ا‪C‬ﻣﻦ اﻟﺴﺮي اﻟﻤﻮﺟﻮد داﺧﻞ اﻟﻄﻮاف“‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗ ــﺎل أﺣﺪﻫ ــﻢ‪” :‬ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳ ــﻦ‬ ‫ﻳﻄﻠﺒﻮن ﻣﻨﻲ أن أﻓﺴ ــﺢ ﻟﻬ ــﻢ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﺘﻘﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﺤﺠ ــﺮ وأﻋﻄﻴﻬ ــﻢ دﻗﺎﺋﻖ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ﻏﻴﺮﻫﻢ‪،‬‬ ‫‪C‬ﻧﻬ ــﻢ ﺟﺎءوا ﻣﻦ ﺑﻼد ﺑﻌﻴ ــﺪة ﻣﻘﺎﺑﻞ دﻋﻮات‬ ‫ﻛﺮﻳﻤ ــﺎت‪ ،‬ﻓﻤ ــﺎ ﻳﻜ ــﻮن ﻣﻨ ــﻲ إﻻ أن أﺗﻌﺎﻃﻒ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ وأﻣﻨﺤﻬﻢ ذﻟﻚ“‪.‬‬ ‫واﻗﺘ ــﺮح ﺟﻨﺪي ﺛﺎﻟﺚ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ رﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ”دراﺳ ــﺔ وﺿﻊ ﺑﻮاﺑﺔ‬

‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻣﺒﺮﻣﺠ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺤﺠﺮ ا‪C‬ﺳ ــﻮد‬ ‫ﺗﻐﻠ ــﻖ آﻟﻴ ــﺎ ﻗﺒ ــﻞ ا ذان ﺑﺨﻤ ــﺲ دﻗﺎﺋﻖ وﻻ‬ ‫ﺗﻔﺘﺢ إﻻ ﺑﻌﺪ اﻟﺼﻼة ﺑﻌﺸﺮ دﻗﺎﺋﻖ“‪ .‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ”ﺳ ــﺘﻨﻈﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺪﻓ ــﻖ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺠﺮ اﻟﻌﺘﻴ ــﻖ“‪ .‬أﻣﺎ آﺧ ــﺮ ﻓﻘﺎل‪” :‬إن‬ ‫أﻓﺮاد ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﺤﺮم ﻣﺎ ﻫﻢ إﻻ أﺳ ــﺒﺎب ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻟﺤﻔ ــﻆ أﻣ ــﻦ اﻟﺤ ــﺮم‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﺠﻮ‬ ‫ا‪n‬ﻳﻤﺎﻧ ــﻲ واﻟﺮوﺣﺎﻧ ــﻲ داﺧﻞ اﻟﺤ ــﺮم ﻳﻬﻴﺊ‬ ‫ا‪C‬ﻣﻦ ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ واﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻓﺈذا‬ ‫ﻛﺒ ــﺮ ا‪n‬ﻣ ــﺎم ﻟﻠﺼﻼة ﺗ ــﺮى اﻟ ــﻜﻞ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻔﻮف دون ﺗﺪﺧﻞ ﻣﻦ رﺟﺎل ا‪C‬ﻣﻦ“‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ أﺑ ــﺪى ﺟﻨ ــﺪي آﺧﺮ ﺗﻀﺠ ــﺮه ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻘﺘﺤﻤﻮن اﻟﺼﻒ‬ ‫اﻗﺘﺤﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ ﻳﺘﺴ ــﺒﺒﻮن ﻓﻲ ﺣﺎﻻت‬ ‫اﺧﺘﻨﺎق ودﻋﺲ داﺧﻞ اﻟﻄﻮاف‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﻗﻒ‬ ‫ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻻت ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﻨ ــﻮع‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﺑﺘﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺑﻼدﻫﻢ ﻗﺒﻞ ﻗﺪوﻣﻬﻢ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻮن ﻻ ﻳﺘﻔﺎﻋﻠﻮن‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻣﺸﺎﻫﺪات ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ﻟﻤﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء اﻟﺮﺟ ــﺎل ﻣﻦ ﺟﻬﻮد ﻣﺨﻠﺼ ــﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻔﻴ ــﻦ ﺣﺎوﻟﻨﺎ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ‬ ‫وﻃﺮق اﺧﺘﻴﺎرﻫ ــﻢ‪ ،‬ﻓﺎﺗﺠﻬﻨﺎ اﻟﻰ ﻣﻜﺘﺐ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫ﻗ ــﻮة اﻣ ــﻦ اﻟﺤﺮم اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻳﺤﻴ ــﻰ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫إﻻ أﻧﻨ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﻧﺘﻤﻜ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻣﻘﺎﺑﻠﺘﻪ ﻻﻧ ــﻪ ﻣﺠﺎز‬ ‫ﻓﺘﻮﺟﻬﻨﺎ ﻟﻨﺎﺋﺒﻪ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺠﻮدي‬ ‫اﻟ ــﺬي اﻋﺘ ــﺬر ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺼﺮﻳ ــﺢ‪ ،‬وأﺣﺎﻟﻨﺎ اﻟﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺷ ــﻌﺒﺔ اﻟﻀﺒ ــﻂ اﻻداري ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮام اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪا‪ p‬اﻟﻌﺼﻴﻤ ــﻲ اﻟ ــﺬي‬ ‫رﻓ ــﺾ اﻟﺘﺼﺮﻳ ــﺢ‪ ،‬وﻃﻠ ــﺐ إرﺳ ــﺎل ﻓﺎﻛ ــﺲ‬ ‫ﺑﺎ‪C‬ﺳ ــﺌﻠﺔ اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب اﻻﺟﺎﺑ ــﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬وﻓﻌﻼ‬ ‫ﺗﻢ ارﺳ ــﺎﻟﻬﺎ ﻳ ــﻮم ‪ ٥/٦‬إﻻ أن اﻟﺮد ﻟﻢ ﻳﺼﻠﻨﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻻن‪.‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪¢‬‬

‫*‪g¥Dc 9(* g/42 jc D2 r HK jc/4^G* Mcd- g³c H : g¥+ÈG‬‬

‫”‪ôŔĴŔħō õîÿčĊĿ ō ¢ō õîĬijĉ ôŔĸăã ĊĻæ÷ “ņŔńŀĬńĿí ôňĀĿ‬‬ ‫ﺣﻤﻮد اﻟﺼﻘﻴﺮان ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻣﻨﺤ ــﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻳ ــﻮم‬ ‫أﻣ ــﺲ ا‪C‬ول اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ ﻣﻦ دﻓﻌﺎت‬ ‫‪ ٢٠‬و‪ ٢١‬و‪ ٢٤‬درﺟ ــﺔ وﻇﻴﻔﻴ ــﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻟﻤﻦ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﻧﻘﻠﻬ ــﻢ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺨﺎﻣﺲ اﻋﺘﺒ ــﺎ ًرا ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٤٣٠ - ٥ - ١‬ﻫـ ــ‪ ،‬دون أﺛ ــﺮ رﺟﻌ ــﻲ ﻣﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺼﺤﻴﺤﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻔﻮق رواﺗﺐ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴ ــﻦ‪ .‬وﺟﺎء ﻓﻲ ﻃﻴﺎت‬ ‫ﻗﺮارﻫ ــﺎ أﻧﻪ ﺗﻘﺮر ﻣﻨ ــﺢ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﻨﻴ ــﻦ أﻋ ــﻮام ‪٢٠‬و ‪ ٢١‬و‪ ٢٤‬اﻟﻤﻨﻘﻮﻟﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺨﺎﻣ ــﺲ اﻋﺘﺒ ــﺎ ًرا ﻣ ــﻦ ‪- ٥ - ١‬‬ ‫‪ ١٤٣٠‬ﻫـ‪ ،‬درﺟﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ اﻋﺘﺒﺎ ًرا ﻣﻦ ‪٥ - ١٦‬‬ ‫ ‪ ١٤٣٢‬ﻫـ ــ‪ ،‬وﻫﻮ ﺗﺎرﻳﺦ ﺻﺪور اﻟﻘﺮار‪ ،‬ﻓﻲ‬‫إﺷ ــﺎرة ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻌﺪم وﺟ ــﻮد ﻓﺮوﻗﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﺴﺘﺤﻖ ﻓﻲ ا‪C‬ول‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻤﺎدى ا‪C‬وﻟﻰ ﻋﺎم ‪ ١٤٣٠‬ﻫـ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺷﺘﻤﻞ‬

‫اﻟﻘﺮار ﻋﻠﻰ ﺟﺪاول درﺟﺎت وﻇﻴﻔﻴﺔ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ‬ ‫دﻓﻌ ــﺎت اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت‪ .‬وأوﺿﺤﺖ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ا‪n‬ﻋﻼﻣﻴﺔ ﻟﻤﻌﻠﻤﻲ وﻣﻌﻠﻤﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ أﻣﺲ‪ -‬أن ﻗﺮار ﻣﻨﺢ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬‫ﻣ ــﻦ دﻓﻌ ــﺎت أﻋ ــﻮام ‪ ٢٠‬و‪ ٢١‬و‪ ٢٤‬ﺟﺎء ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﺷ ــﻜﻠﺘﻬﺎ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ أﺻﺒ ــﺢ اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﻮن اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﻮن ﻣ ــﻦ‬ ‫دﻓﻌ ــﺔ ‪ ٢٠‬ﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟ ــﺔ ‪ ،١٠‬ودﻓﻌﺔ ‪ ٢١‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪرﺟ ــﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ‪ ،‬أﻣﺎ دﻓﻌ ــﺔ ‪ ٢٤‬ﻓﺄﺻﺒﺤﻮا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ اﺳﺘﺤﻘﺎق‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﻣﻦ دﻓﻌﺎت أﻋ ــﻮام ‪ ١٧‬و‪ ١٩‬و‪٢٣‬‬ ‫ﻟﺪرﺟﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ وﺗﺼﺤﻴﺢ وﺿﻌﻬﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻢ ﺣﺎﻟﻴًﺎ أﺳ ــﻮة ﺑﺰﻣﻼﺋﻬ ــﻢ ﻣﻦ دﻓﻌﺔ ‪،٢٤‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻋﻄ ًﻔﺎ ﻋﻠﻰ أن ﻣﻨ ــﺢ اﻟﺪرﺟﺎت ﻟﻠﺪﻓﻌﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺟﺎء ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﻔﺮق ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ وﻟﻴﺲ اﻟﺮاﺗﺐ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ أن ﻣﺼﺪ ًرا‬ ‫ﻣﻄﻠ ًﻌ ــﺎ ﺑﺎﻟ ــﻮزارة أﻓ ــﺎد أن ﺗﺼﺤﻴﺢ أوﺿﺎع‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺪﻓﻌﺎت ﺳﻴﻜﻮن ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺐ اﻟﻌﺎﺟﻞ‪.‬‬

‫ﺟﺪول اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ‬ ‫وﺑﻴﻨ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ أن ﻫﻨ ــﺎك ﺧﻄ ــﺄ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪول اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ ﻣﻦ دﻓﻌﺔ ‪- ،٢٣‬اﻟﺬي ﺟﺎء‬ ‫ﺑﺘﺴﺎوي اﻟﻔﺌﺘﻴﻦ ﻣﻦ ذات اﻟﺪﻓﻌﺔ‪ -‬ﺣﻴﺚ إﻧﻬﻢ‬ ‫ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟﺔ ‪ ،٧‬وﻏﻴ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪرﺟ ــﺔ ‪ ،٨‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻓﻬ ــﻢ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﺴ ــﺎوﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪرﺟ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻮن ﺗﺼﺤﻴﺤً ــﺎ‬ ‫ﻟﻮﺿﻌﻬ ــﻢ ﻣﺜﻞ دﻓﻌ ــﺔ ‪ .٢٤‬وأﺿﺎﻓ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫أن ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ اﻟﻮزارة ﻓ ــﻲ ﻗﺮاراﺗﻬ ــﺎ ا‪C‬ﺧﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﻛﺎن ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــﺎس اﻟﺪرﺟ ــﺔ وﻟﻴ ــﺲ اﻟﺮاﺗ ــﺐ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻳﻜﻮن اﻟﻔ ــﺎرق ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺆﻫﻠﻴ ــﻦ ﺑﻤﻘﺪار‬ ‫درﺟﺔ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻳﺆﻫﻞ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ وﺿﻊ دﻓﻌﺎت‬ ‫‪ ١٧‬و‪ ١٩‬و‪ ٢٣‬ﺑﻨﻔ ــﺲ ا ﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟ ــﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ ﻣﻦ دﻓﻌﺔ ‪ ١٧‬ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﺗﺒﺎﻳ ــﻦ ﻣﻊ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻮي‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﺮﺑ ــﻮي ﺣﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ درﺟ ــﺔ ‪ ١٥‬ﺑﺮاﺗ ــﺐ ﻣﻘ ــﺪاره )‪١٥٠٦٣‬‬ ‫رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ( وﻏﻴﺮ اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪرﺟﺔ‬

‫‪ ١٦‬ﺑﺮاﺗ ــﺐ ﻣﻘ ــﺪاره )‪١٥٠٥٣‬رﻳﺎ ًﻟﺎ(‪ ،‬ووﻓﻖ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﻳﻤﻨﺢ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻮن ﻣﻦ دﻓﻌﺔ ‪ ١٧‬درﺟﺔ‬ ‫إﺿﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﻴﺼﺒﺤﻮا ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟﺔ ‪،١٦‬‬ ‫أﻣ ــﺎ دﻓﻌﺔ ‪ ١٩‬ﻓﻴﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫درﺟ ــﺔ ‪ ١١‬ﺑﺮاﺗ ــﺐ ﻣﻘ ــﺪاره )‪١٣١٩٣‬رﻳﺎ ًﻟﺎ(‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴ ــﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫‪ ١٢‬ﺑﺮاﺗ ــﺐ ﻣﻘ ــﺪاره )‪١٣١٨٧‬رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ(‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻮن ﻣﻦ دﻓﻌﺔ ‪١٩‬‬ ‫درﺟ ــﺔ إﺿﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﻴﺼﺒﺤﻮا ﻋﻠ ــﻰ درﺟﺔ ‪،١٢‬‬ ‫أﻣ ــﺎ دﻓﻌﺔ ‪ ٢٣‬ﻓﻴﻌﻤﻞ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﻮن ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪرﺟ ــﺔ ‪ ٧‬ﺑﺮاﺗﺐ ﻣﻘ ــﺪاره )‪ ١١٣٣٢‬رﻳﺎ ًﻟﺎ(‪،‬‬ ‫وﻏﻴﺮ اﻟﺘﺮﺑﻮي ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﺑﺮاﺗﺐ‬ ‫ﻣﻘﺪاره )‪ ١١٣٢٢‬رﻳﺎ ًﻟﺎ(‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﻮن ﻣ ــﻦ ذات اﻟﺪﻓﻌ ــﺔ إﺿﺎﻓ ــﺔ درﺟﺔ‬ ‫ﻟﻴﺼﺒﺤ ــﻮا ﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟ ــﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‪ ،‬واﺧﺘﺘﻤﺖ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻴﺎﻧﻬﺎ ﺑﺘﺜﻤﻴﻨﻬﺎ ﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑ ــﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬وﺷ ــﻜﺮﻫﺎ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮﻫ ــﺎ ﻟﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺼﺤﻴ ــﺢ ا‪C‬وﺿ ــﺎع‬

‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺘﺒﺎﻳ ــﻦ اﻟﺪرﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‪.‬‬ ‫ﺗﺒﺎﻳﻦ اﻟﺪرﺟﺎت‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ا‪n‬ﻋﻼﻣﻴﺔ ﻟﻤﻌﻠﻤﻲ وﻣﻌﻠﻤﺎت‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻗ ــﺪ أﻓﺼﺤﺖ ا‪C‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻨﺼﺮم ﻋﻦ‬ ‫أن ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وا‪n‬دارﻳﺔ ﺑﻮزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺤﻤﻴﺪي أﻛﺪ ﻟـ ”ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻗﻀﻴ ــﺔ ﺗﺒﺎﻳ ــﻦ اﻟﺪرﺟ ــﺎت اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟ ــﺪى وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ“ ﺑﺄن ”ﻫﻨﺎك ﻟﺠﻨﺔ ﺷ ــﻜﻠﺖ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻟﻐﺮض ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ“‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷﺎرت‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺎﻧﻬ ــﺎ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ إﻟ ــﻰ أن ﻣﺼﺪ ًرا‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ أﻟﻤ ــﺢ إﻟﻰ أن اﻟ ــﻮزارة ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻟﺤﺴ ــﻢ ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ ﺗﺒﺎﻳ ــﻦ اﻟﺪرﺟ ــﺎت اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل ﺟﺪاول درﺟﺎت‬ ‫وﻇﻴﻔﻴ ــﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻧﻮﻫﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻓﻲ ﺧﻄﺎﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻪ ا‪C‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻨﺼﺮم ﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون‬

‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وا‪n‬دارﻳﺔ ﺑﺄن اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫دﻓﻌﺘ ــﻲ ‪ ٢٣‬و‪ ٢٤‬ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻮن درﺟ ــﺔ إﺿﺎﻓﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔ ــﺎرق اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ ﺑﻴﻨﻬﻢ وﺑﻴﻦ اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺆﻫ ــﻞ ﻏﻴ ــﺮ ﺗﺮﺑ ــﻮي ﻣ ــﻦ ذات اﻟﺪﻓﻌ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮة ‪-‬ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ ذاﺗ ــﻪ‪ -‬إﻟ ــﻰ اﺳ ــﺘﺤﻘﺎق‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت ﻣ ــﻦ دﻓﻌﺎت أﻋ ــﻮام )‪١٨ - ١٧ - ١٦‬‬ ‫ ‪ (٢٧ - ٢٦ - ٢٥ - ٢٤ - ٢٣‬درﺟﺎت وﻇﻴﻔﻴﺔ‬‫إﺿﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺗﺒﺎﻳ ــﻦ درﺟﺎﺗﻬﻦ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻔﺘ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ إﻟ ــﻰ أن ﺳ ــﻠﻢ اﻟﺮواﺗﺐ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻳﻔﺘﻘ ــﺪ ﻟﻠﺪرﺟﺔ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة‪ ،‬وﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﻫﺬا ا‪C‬ﻣﺮ‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﺑﻤﻨﺢ دﻓﻌﺔ ﻋﺎم ‪ ١٤٢٠‬ﻫـ درﺟﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﻴﺼﺒﺤ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة ﺑﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺳﺘﺼﺒﺢ دﻓﻌﺔ ﻋﺎم ‪ ٢١‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‪،‬‬ ‫ودﻓﻌ ــﺔ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٢‬ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺜﺎﻣﻨ ــﺔ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫أﻛﺪت أن اﻟﺤﺴ ــﻢ اﻟﻔﻌﻠﻲ ‪n‬ﺷ ــﻜﺎﻟﻴﺎت اﻟﺮواﺗﺐ‬ ‫واﻟﺪرﺟ ــﺎت اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت‬ ‫ﻟ ــﻦ ﻳﻜ ــﻮن إﻻ ﺑﻤﻨﺤﻬ ــﻢ اﻟﺪرﺟ ــﺎت اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ ﻟﻬﻢ ﻧﻈﺎﻣًﺎ‪.‬‬

‫ ‪ jc¥Gc D ± £F4c }M £ hHK 8*£=K eGc:‬‬ ‫‪ ¦¶c G* 94&²* £M‬‬

‫”‪ņŔěíŎİĿí ĩíĊñèñ õîĴŀĈńĿí ņŃ ôŔňij õîăŎĿō .. ôŔīŎøŀĿ ĆēĎœ čîĬė .. “ĺńĄ÷ îŌńăí‬‬

‫اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻮن ﻳﺴﺘﻤﻌﻮن ﻟﺸﺮح ﻋﻦ ﺳﻴﺎرة اﻧﻘﺎذ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻌﺒﺎﻧﻲ‬

‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻨﻈﻴﻒ‬

‫ﺑﺴﺎم ﺑﺎدوﻳﻼن – ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬اﺣﻤﺪ ﺣﺠﺎزي‬ ‫ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪C‬ﻣﻴ ــﺮ ﺗﺮﻛ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﻧﺎﺻ ــﺮ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌ ــﺎم ﻟ رﺻ ــﺎد وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻓﺘﺘ ــﺢ‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮي وﻛﻴﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟ رﺻ ــﺎد وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺌﻮن اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت وأﻧﺸﻄﺔ ﻳﻮم ا‪C‬رض اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻮرﻧﻴﺶ ﺟﺪة ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺒﺎرك‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﺎﻧﻲ ﻗﺎﺋﺪ ﻓﺮﻳﻖ ا‪n‬ﻧﻘ ــﺎذ اﻟﻤﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ وﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻣﺎﺟﺪة أﺑﻮ رأس‪.‬‬ ‫ﻗﺎع اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﺑﺪأت اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﺑﺎﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﻤﺠﺎل اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ وﺗﻨﻈﻴ ــﻒ ﻗ ــﺎع اﻟﺒﺤﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﻮﺛ ــﺎت ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻜﻮرﻧﻴ ــﺶ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻲ أﻣ ــﺎم‬ ‫ﻓﻨ ــﺪق اﻟﻬﻴﻠﺘﻮن ﺑﺠﺪة‪ ،‬وﻗﺪ ﺷ ــﺎرك ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وا‪C‬ﻫﻠﻴﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وإدارة اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة وﺣﺮس اﻟﺤﺪود وﻗﺎﻋﺪة اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻬﻼل ا‪C‬ﺣﻤﺮ وأﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﺪة ﻧﻮادي‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ ﻣﻨﻬﺎ راﺑﻄﺔ ﻏﻮاﺻﻲ ﺟﺪة‬

‫اﻟﻐﻮاﺻﻮن أﺛﻨﺎء ﻧﺰوﻟﻬﻢ ﻟﻠﺒﺤﺮ‬

‫وراﺑﻄﺔ ﻏﻮاﺻﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬وﻧﺎدي ﻏﻮاﺻﻲ‬ ‫ا‪C‬ﺣﻼم‪ ،‬وﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ ١٥٠٠‬ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ وا‪C‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ورﻳﺎض ا‪C‬ﻃﻔﺎل وﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺑﺤﻀ ــﻮر ﻛﺜﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫وﻣﺮﺗ ــﺎدي اﻟﺸ ــﻮاﻃﺊ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻟﺮﻓ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺒﻴﺌﻲ ﻟ ــﺪى ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫ﻧﺸﺮ اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ ﻧﺎﺋﺒ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻣﺎﺟ ــﺪة أﺑ ــﻮ رأس إن اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻳﺤﺘﻔ ــﻞ‬ ‫ﺑﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻳ ــﻮم ا‪C‬رض اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺑﺮﺳ ــﺎﻟﺔ ﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﻮﻋ ــﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ وﻟﺼ ّﻨﺎع اﻟﻘﺮار وﻗﺎﻟﺖ أن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ وزﻋﺖ‬ ‫أﻛﻴﺎس ﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﻮﻋ ــﻲ ﺑﻮﻗﻒ اﻟﺮﻣﻲ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻢ إﻃﻼق‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻨﻬﺎ ‪ ٢٠‬ورﺷﺔ ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ اﻟﻐﻮاﺻﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺮﺟﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ ﻓﻲ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ وﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ا‪C‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪا‪ p‬ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ﻣﺎﻟﻚ ﻣﻨﺸ ــﺄة ا‪C‬ﺣﻼم وﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة وﺣﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻂ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﻞ ﺗﻜﻤﻴﻼ ﻟﻬﺬه اﻟﺠﻬﻮد‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻳﻮم ا‪C‬رض ‪ ٢٠١١‬ﺗﺤﺖ ﻣﺴ ــﻤﻰ " اﺣﻤﻬﺎ ﺗﺤﻤﻚ " ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻴﺔ واﻟﺸ ــﺎﻃﺊ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ‪ ٣٠٠‬ﻏﻮاص‪ ، ،‬وﺗﺴﺘﻤﺮ اﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫ﻳ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ وﻛﻞ ﺧﻤﻴﺲ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻘﻮم اﻟﻐﻮاﺻﻮن‬ ‫ﺑﺘﻨﻈﻴﻒ ﻗﺎع اﻟﺒﺤﺮ وﻋﻤﻞ ﻟﻮﺣﺎت ﻓﻨﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت‪.‬‬

‫ﻃﻼب ﻣﺪارس ﺟﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ‬

‫أﻃﻔﺎل أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻨﻈﻴﻒ‬

‫ ‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪ôŔĠķ‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ *‪ ¤ < ¦d G* ÏH&chG‬‬ ‫*¶‪ D^+ ^ ~M Ï :*£‬‬ ‫‪ $c kh 6*K ¥Gc hG* ¦CD gd |I‬‬ ‫ ‪ pË G* H cN 9yH‬‬ ‫ ‪9yH‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‪ :‬ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻗﻄﻌﻪ‪ ،‬ﻓﺈن ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘ ــﺮح ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ اﺻﻄ ــﺪم ﺑﻌﺪة‬ ‫ﻋﻘﺒ ــﺎت أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﺣﺎﻟﺖ دون اﻟﺸ ــﺮوع ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬه‪ ،‬ﻣ ــﻦ أﺑﺮزﻫﺎ إﻟ ــﺰام اﻟﻤﺆﻣ ــﻦ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑﺪﻓﻊ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻼج واﺳﺘﺜﻨﺎء أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ً ٢٥‬‬ ‫ﻣﺮﺿ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﺠ ــﺎن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﺻﻌﻮﺑﺎت ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻗﻠﺔ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت وﻃ ــﻮل اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر‪ .‬وﻳﻔﺎﻗ ــﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪C‬ﻋﺒﺎء اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎل ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﺘﻐﻴﺮ اﻟﻤﻠﻤ ــﻮس ﻓﻲ ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻻﻣ ــﺮاض ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ واﻟﺘ ــﻲ اﺻﺒ ــﺢ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ‬ ‫ﻣﺰﻣ ًﻨ ــﺎ وﻣﺴ ــﺘﻌﺼﻴًﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌ ــﻼج ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﺟ ــﺬري ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻀﻐ ــﻂ واﻟﺴ ــﻜﺮ واﻟﻘﻠ ــﺐ‬ ‫وﺗﺪاﻋﻴ ــﺎت اﻟﺴ ــﻤﻨﺔ‪ .‬وﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﺗﺆﻛ ــﺪ‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ أن اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ ﻟﻴ ــﺲ ﻣﺮاد ًﻓ ــﺎ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﺟﻴﺪة وان اﻟﺸ ــﺮوع ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫ ــﻦ ﻳﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻻﻋﺒﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻳ ــﺮى ﻣﻮاﻃﻨ ــﻮن أن اﻻوﻟﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺗﺒﻘﻰ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ وﺑﺠﻮدة ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ دون اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺴﻤﻰ ﻣﻘﺪم اﻟﺨﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﺳﺮﻳﺔ ﻟﺮﻓﻊ اﻟﻔﻮاﺗﻴﺮ‬

‫واﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﻀﻤ ــﺎن اﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺣﺎﺟ ــﺔ اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ‬ ‫اﻟﻤﺎﺳ ــﺔ ﻟﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻇﻞ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت واﻟﺘﻼﻋﺐ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻠﻤﺴ ــﻪ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫واﺻ ًﻔ ــﺎ ذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺣﻘﻬﺎ وﻟﻜ ــﻦ ﺑﺪون‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻐﺎت‪ .‬اﻣ ــﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﺒﺪا‪ p‬اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻓﻴﻘ ــﻮل‪ :‬اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴًﺎ رﺑﺤﻲ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ اﻻوﻟﻰ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻪ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻓﻘﻂ ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺮﺑﺤﻴﺔ واﻟﺨﺴ ــﺎرة‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻟﻢ ﻧﺴ ــﻤﻊ‬ ‫ﻋﻦ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺗﺄﻣﻴﻦ وزﻋﺖ ﺟﺰءًا ﻣﻦ ارﺑﺎﺣﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﻴﻦ ﻟﺪﻳﻬﺎ‪ .‬واﺳ ــﺘﻨﻜﺮ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ اﻋﺎرة اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت ﻟﻠﻐﻴﺮ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻤﻜﻠﻒ ﻣﻨﻬﺎ داﻋﻴًﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺿ ــﺮورة ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻤﻠ ــﻒ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﻓ ــﻮ ًرا ﻟﻠﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﻐ ــﺶ واﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻻﺟ ــﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ ﺗﺠ ــﺎه اﻟﻤﺘﻼﻋﺒﻴﻦ اﻳﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن اﻋ ــﺎرة ﺑﻄﺎﻗﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﺧﻄ ًﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﺪاﺧ ــﻞ اﻻﻣﺮاض ﺑﻴﻦ ﻃ ــﺮف وآﺧﺮ اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻐ ــﺶ واﻟﺘﺰوﻳ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﺼﺤﺐ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺎﻳﻞ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺘﺤﺎﻳﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻣﻦ اﺟ ــﻞ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻻﻣﻮال ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ادﻋﺎء‬ ‫اﻟﻤ ــﺮض وﺑﻴﻊ اﻟﺪواء ﺑﻨﺼﻒ اﻟﺴ ــﻌﺮ ﻟﺪى‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺼﻴﺪﻟﻴ ــﺎت‪ ،‬ﻓﻀ ًﻠ ــﺎ ﻋ ــﻦ أن ﺑﻌﺾ‬ ‫اﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﺻﻔﺎت واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‬ ‫اﻻﻫﻠﻴ ــﺔ ﻟﻬ ــﻢ اﺗﻔﺎﻗ ــﺎت ﺳ ــﺮﻳﺔ ﻣ ــﻊ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻤﺆﻣﻦ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣﻦ اﺟﻞ رﻓﻊ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﻓﺎﺗﻮرة‬ ‫اﻟﻌﻼج واﺳﺘﻨﺰاف ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻳﺸﻴﺮ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫اﻟﻰ اﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﻠﻤ ــﺲ أي ﺻﻌﻮﺑﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت او اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ اﻧﻪ ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﺘﻐﺎﺿ ــﻲ ﻋﻦ دﻓﻊ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻣﻦ ﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ اﻟﻌﻼج ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺴ ــﺮﻋﺔ‬ ‫واﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺪﻣﺔ وذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻮﺣﻴﺪ ﺑﻮاﻟﺺ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ‬ ‫اﺑﺮز ﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠﻊ اﻟﻴﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ‪.‬‬ ‫وﻳﺆﻳ ــﺪ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﺮؤﻳ ــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻳﻘ ــﻮل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﻜﻨﺎﻧ ــﻲ واﺻ ًﻔﺎ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ اﻟﺮاﻫﻨﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﺘ ــﺎزة رﻏ ــﻢ ﺑﻌ ــﺾ اﻻﺳ ــﺘﺜﻨﺎءات ﻏﺰاي اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﺻﺎﺣﺐ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺧﺎص‪:‬‬

‫اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ اﻟﺼﺤ ــﻲ ﻳﺤﺘﺎج إﻟ ــﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﻦ اﺟ ــﻞ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑ ــﻪ واﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺤﺎﻳﻞ واﻟﺘﻼﻋﺐ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤ ــﺪث ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ اﻧﻌ ــﺪام اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ‬ ‫اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﻌ ــﺾ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ ﺑﺄن ﻣﻦ‬ ‫اﺑﺮز ﺳﻠﺒﻴﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ وﺟﻮد ﻓﺌﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻣﻮﺣـ ـﺪًا ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ .‬واﺷ ــﺎر إﻟﻰ وﺟﻮد‬ ‫ﺣ ــﺎﻻت وﻻدة ﻻ ﺗﺘﺠ ــﺎوز ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﺘﻐﻄﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ‪ ١٨٠٠‬رﻳ ــﺎل ﺑﺎﻟﺤ ــﺪ اﻻدﻧ ــﻰ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺼ ــﻞ ﺣﺎﻻت وﻻدة اﺧﺮى‬ ‫إﻟ ــﻰ أﺿﻌﺎف ﻫﺬا اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ ﺑﺨﺪﻣﺎت ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ورﻓﺎﻫﻴ ــﺔ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﻛﻤﺎ ﻣ ــﻦ اﻻﻫﻤﻴ ــﺔ ﺑﻤﻜﺎن‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻻﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺒ ــﺪء ﻓﻲ أي ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻮﺳ ــﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أن ﻫﻨﺎك اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﻣ ــﺮاض واﻟﻔﺌﺎت ﻻ ﻳﺸ ــﻤﻠﻬﺎ اﻟﻌﻼج ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫اﻣ ــﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ‪ ،‬أﺳ ــﺘﺎذ‬ ‫ﻋﻠ ــﻮم إدارة اﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻠﻴ ــﺔ إدارة ا‪C‬ﻋﻤ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ﻓﺄﻛ ــﺪ وﺟ ــﻮد اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﺆﺛ ــﺮة ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ وﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ ﻋ ــﺪد ا‪C‬ﺳـ ـ ّﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‪،‬‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻤﺤﺎﺳ ــﺒﻴﺔ واﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﺒﻘ ــﺔ وﻗﺎﺑﻠﻴﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻟﺘﻘﺒّﻞ ﻓﻜﺮة‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻗﻴ ــﻢ أﻗﺴ ــﺎط اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﻮن ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻘﺎدرﻳ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﺴ ــﺪﻳﺪ‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ اﻟﺒﻮاﻟﺺ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺎ إﻟﻰ ﺿﺮورة ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺳ ــﻮق اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫دﻋﻢ اﻟ ــﺪور اﻟﺮﻗﺎﺑﻲ وا‪n‬ﺷ ــﺮاﻓﻲ ﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻀﻤ ــﺎن اﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬وإﻋ ــﺎدة ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ وﻣﻘﺪﻣ ــﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ آﻟﻴﺎت ﻟﻀﻤﺎن اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴ ــﻖ ﻟﻠﻨﻈﺎم ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘ ــﻖ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪C‬ﻃﺮاف‪.‬‬

‫‪ĪijĎœ őčîĀøĿí ņŔŃäøĿí :ôĄĜĿí Ďœďō‬‬ ‫‪ôŔĄĜĿí õîŃĊĈĿí ôĴŀĻ‬‬ ‫اﻛ ــﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪ p‬ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻋ ــﺪم ﺗﺤﻤﻴﻞ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫أي اﻋﺒ ــﺎء ﻣﺎدﻳ ــﺔ ﻛﺮﻛ ــﻦ وﻗﺎﻋ ــﺪة أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ اﻟﺼﺤ ــﻲ ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ اﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﺪم رﺑ ــﻂ ﺟﻮدة اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ أو ﺗﻮﻓﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺔ أن اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻻ ﻳﺤﻘ ــﻖ ﺳ ــﻘ ًﻔﺎ ﻣﻔﺘﻮﺣً ــﺎ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫أو ﺷ ــﻤﻮﻟﻴﺔ أو ﺗﻨ ــﻮع اﻟﺘﻐﻄﻴ ــﺔ او ﺳ ــﺮﻋﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺪﻣﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺑﻴﻨﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫اﻻوﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻌ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ وزارة اﻟﺼﺤﺔ أن‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺘﺠﺎري ﻳﺆدي إﻟﻰ رﻓﻊ ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﺣﺎﺻ ــﻞ ﻓﻲ ﺗﺠﺎرب‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ وﻗﺪ ﻳﺸ ــﻜﻞ ﻋﺒ ًﺌ ــﺎ إﺿﺎﻓﻴًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أن ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺘﺠﺎري ﻣ ــﺎ زاﻟﺖ ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫وﻣﺤﻔﻮﻓ ــﺔ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت واﻟﻤﺼﺎﻋﺐ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﻧﺘﺄﻧﻰ ﻓﻲ دراﺳﺘﻬﺎ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻴﻬﺎ واوﺿﺢ أن اﻟﻬﺪف ا‪C‬ﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪C‬ﺧﺬ ﺑﻔﻜﺮة اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ﻫﻮ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤ ــﻲ ورﻓﻊ ﺟﻮدﺗﻪ‬ ‫واﻟﺤ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻬ ــﺪر واﻻزدواﺟﻴﺔ ﺑﺸ ــﺮط أن ﻳﺘﻢ‬ ‫ذﻟﻚ ﺑﻄﺮﻳﻘﻪ ﺗﻜﺎﻓﻠﻴﺔ ﺗﺴ ــﺘﻤﺪ ﻣ ــﻦ دﻳﻨﻨﺎ اﻟﺤﻨﻴﻒ‬ ‫وﻣﺠﺘﻤﻌﻨ ــﺎ دون إرﻫ ــﺎق ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ أو ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫أﻋﺒ ــﺎء ادت إﻟ ــﻰ ﺳ ــﻠﺒﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺪول‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ أﺛﻘ ــﻞ ﻛﺎﻫ ــﻞ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻬ ــﺎ‪ .‬ورﻛ ــﺰ ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ‬ ‫ﺑﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺬي اﻗﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ أي ﺷ ــﻜﻞ ﻣﻦ اﺷ ــﻜﺎل‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎوﻧ ــﻲ ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳ ــﺪرس‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺴ ــﺘﻔﻴﺾ ﻗﺒﻞ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻻن اﻟﻬ ــﺪف ﺗﺠﻮﻳﺪ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ أن اﻟﻮزارة‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻌ ــﺎدل ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻼﺟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻛﺎﻓﺔ‪ .‬وﺷﺪد ﻋﻠﻰ اﻫﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣﻔﻬ ــﻮم اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ واﻟﻬ ــﺪف ﻣ ــﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ‬ ‫واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺮﺟﻮة ﻣﻨﻪ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻤﻴﻴ ــﺰ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫واﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ‪ ،‬وان ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻀﺮورة‬ ‫أن ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﺨﺼﺨﺼﺔ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬واﺷ ــﺎر‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﺗﺤﺪﻳ ــﺎت ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ اﻟﺼﺤ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎري وﺧﺼﺨﺼﺔ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ ادت إﻟﻰ‬ ‫ارﺗﻔ ــﺎع ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ‪C‬رﻗﺎم أﺛﻘﻠﺖ‬ ‫ﻛﺎﻫﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت واﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺑ ــﻞ ﺗﻌﺪﺗﻬﺎ إﻟ ــﻰ ﻣﻮاﻃﻨﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺪول‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻐﻄﺎء اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﻊ إﻟﻴﻪ اﻟﻔﺮد واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ .‬وأﺷﺎر اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ أن‬ ‫أوﺟ ــﻪ ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤ ــﻲ ﺗﺘﻌﺪد وﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ دوﻟ ــﺔ ‪C‬ﺧ ــﺮى وﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﺗﺘﻔ ــﻖ ﻓﻲ أن‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ أﺻﺒﺤﺖ ذات ﻛﻠﻔﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻨﻔ ــﻖ اﻟ ــﺪول ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺟ ــﺰءًا ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻣ ــﻦ ﻣﻮاردﻫﺎ‬ ‫ﻧﻈـ ـ ًﺮا ‪C‬ﻫﻤﻴﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ اﺗﺨﺬت ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺪول ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ أﺣﺪ أوﺟﻪ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫ﻟﻠﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ وﺗ ــﻢ رﺑ ــﻂ ذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻟﺠ ــﻮدة‬ ‫وا‪n‬ﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻬﺪر ﻣﻊ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫واوﺿ ــﺢ أن اﻟﺘﺠ ــﺎرب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ أﺛﺒﺘ ــﺖ‬ ‫أن اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ اﻟﺼﺤ ــﻲ ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﺟ ــﻮدة أو ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬واﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﺨﻄﺄ رﺑﻂ أﺣﺪﻫﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎ ﺧ ــﺮ ﻛﻤﺎ أن ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺠﺎرب أوﺿﺤﺖ أن ﺗﻄﻮر‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻣﺮﺗﺒ ــﻂ ﺑﺈﻳﺠ ــﺎد أﻧﻈﻤ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ واﻟﺠ ــﻮدة وا‪n‬ﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ واﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ورﺑ ــﻂ ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت ﻫ ــﺬه اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟ ــﺬي ﺗﺘﻌﺪد أﺳ ــﺎﻟﻴﺒﻪ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻮاﺟ ــﺐ أﻻ ﻧﺘﻌﺠﻞ ﺑﻨﻘﻞ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻟ ــﻢ ﺗﺜﺒﺖ ﺟﻮدﺗﻬﺎ وﻧﺠﺎﺣﻬ ــﺎ إﻟﻰ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫ﻓﺘﺼﺒﺢ ﻋﺒ ًﺌﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺎﺗﻨﺎ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ŁîĨŇ :ŒŇŎŇîķ čîĘøĔŃ‬‬ ‫‪ŒĄñč ŒĿîĄĿí ņŔŃäøĿí‬‬ ‫÷‪őčîĀ‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ اﺣﻤ ــﺪ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻤﻴ ــﺪ أن أﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ اﻟﻄﺒ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺑﺤﺘﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺧﻄﻂ وﻃﻤﻮح وزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺧﺪﻣ ــﺔ ﺗﺄﻣﻴ ــﻦ ﺻﺤ ــﻲ ﺗﻌﺎوﻧ ــﻲ ﺑﺄﻗ ــﻞ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻟﻴ ــﻒ وﺑﺄﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻟﺠ ــﻮدة ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ‬ ‫اﺳﺘﻨﺴ ــﺎخ ﺗﺠ ــﺎرب اﻟ ــﺪول ا‪C‬ﺧ ــﺮى‪ .‬واوﺿﺢ أن‬ ‫ا‪C‬ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻌﺎﻣ ــﻞ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻮك وﺑﺨﺎﺻﺔ أن ﻣﺮﺟﻌﻴﺘﻬﺎ وا‪n‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺘﺒﻊ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻨﻘﺪ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳ ــﺆدي إﻟﻰ ﻓﺠﻮة ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮق اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ وﻓﻲ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪ‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ إﻟﻰ ﺗﺪﺧﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻓﻮرﻳًﺎ ﻻﻗﺘﺮاح‬ ‫أﻧﻈﻤ ــﺔ ﺗﺄﻣﻴ ــﻦ اﺣﺪث واﺷ ــﻤﻞ ﺗﺘﻮاﻓ ــﻖ ﻣﻊ ﺧﻄﻂ‬ ‫وﺟﻬﻮد وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﺒﻘﻰ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﺻﺤﻴًﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎوﻧﻴًﺎ ﻻ ﺗﺠﺎرﻳًﺎ‪.‬‬

‫‪ôŔĄě õíĎėæŃ‬‬ ‫‪Ò‬‬ ‫÷‪ņŃ îijŎĈ‬‬ ‫÷‪ľļĘ‬‬ ‫‪ŒĄĜĿí ņŔŃäøĿí‬‬ ‫اﻛ ــﺪت وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ وﺟ ــﻮد ﺗﺤﺪﻳﺎت‬ ‫ﻋﺪﻳ ــﺪة ﺗﺆﺛ ــﺮ ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﺑﺮزﻫﺎ ﺗﻐﻴﺮ ﻧﻤﻂ اﻻﻣﺮاض ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟﻰ‬ ‫أن اﻻﻣ ــﺮاض اﻟﻤﺰﻣﻨﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﻌﺼﻴﺔ ﺑﺎﺗﺖ‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﺌﺎت‪ .‬وﻳﺘﻮﻗ ــﻊ اﻟﺨﺒﺮاء أن‬ ‫ﺗﻤﺜﻞ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪ ٪٨٠‬ﻣﻦ ﻋﺐء ا‪C‬ﻣﺮاض ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ )اﻟﺮﺑﻮ‪) ،(٪١٣‬ﺿﻐ ــﻂ اﻟﺪم‪،(٪١١‬‬ ‫)اﻟﺴ ــﺮﻃﺎن ‪ ٧٠٠‬ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻠﻴ ــﻮن( )داء‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺮي ‪ ،(٪٢٨‬وﻟﻔﺘﺖ اﻳﻀﺎ إﻟﻰ ﺗﻐﻴﺮ ﻧﻤﻂ‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب اﻟﻮﻓﺎة‪ ،‬اذ ﻛﺎﻧﺖ ا‪C‬ﻣ ــﺮاض اﻟﻤﻌﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﺨﻠﻘﻴﺔ وﺳﻮء اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ وﻣﺎ ﺣﻮل اﻟﻮﻻدة‪.‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ôŔĠķ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫ ‬

‫‪ôœčŎij ôŃĊĈñ ðĿîĤœō ôŔŃŎļĄĿí õîŔĴĘøĔńĿí ĎŔñíŎģ ŎļĘœ ĊŔĴøĔńĿí‬‬ ‫‪ĎŔ÷íŎĴĿí ĪijĎĿ ôœĎē õîŔķîĴ÷íō ņŔŃäøĿí Œij ðīŜøĿí ņŃ ŏōîļė‬‬ ‫‪ôŔijîğç àîòīã ŊŔŀī ņŃæńĿí ľŔńĄ÷ ŁĊī ŅîńĠĿ úœĎøŀĿ ŎīĊ÷ ôĄĜĿí‬‬

‫‪:ņŔŃäøŀĿ ôŔŇōîĬøĿí‬‬ ‫÷‪ņŔŃäøĿí ôĴŀļ‬‬ ‫‪ôļŀńńĿí Œij ŒòĤĿí‬‬ ‫‪ôŇčîĸŃ ôĠĴĈňŃ‬‬ ‫‪ŏĎćã ĽōĊñ‬‬ ‫اﺷ ــﺎر اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻠﺘﻌﺎوﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﺴ ــﺒﻴﻬﻴﻦ اﻟﻰ أن ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ُﺗﻌ ــﺪ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ﺑﻤﻌﺪﻻت‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺎﻟ ــﺪول ا‪C‬ﺧ ــﺮى ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ ﺑ ــﺄن‬ ‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﻘﺴ ــﻂ اﻟﺴ ــﻨﻮي ﻟﻮﺛﻴﻘ ــﺔ اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ‪C‬ﺳ ــﺮة ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ‪ ٤‬أﻓﺮاد‬ ‫ُﻳﻘ ــﺪر ﺑﺤﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٨٥٣‬دوﻻ ًرا ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺗﺼﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﻜﻠﻔ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜ ــﺎل إﻟ ــﻰ ‪٦٠٩ .١٥‬‬ ‫دوﻻرات ﻓ ــﻲ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ‪ ،‬و‪ ١٦٧ .٨‬دوﻻ ًرا ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺳﻮﻳﺴ ــﺮا‪ ،‬و‪ ٥٩٠ .٢‬دوﻻ ًرا ﻓ ــﻲ ﻫﻮﻟﻨ ــﺪا‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎر ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﺻﺤﺎﻓ ــﻲ إﻟ ــﻰ ﺗﺮﺑ ــﺢ‬ ‫أﻃﺮاف ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻨﻈ ــﺎم اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺎت ا‪C‬دوﻳﺔ ﻣﺆﻛـ ـﺪًا ان ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺳﺪدت ‪ ١١‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻛﺘﻌﻮﻳﻀﺎت‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺼﺤﻲ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٢٠٠٥‬إﻟ ــﻰ ‪ .٢٠٠٩‬واوﺿ ــﺢ أن ﺣﺠ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ زاد ﻣﻦ ‪ ٩٦٣‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‬ ‫ﻓﻲ ‪ ٢٠٠٥‬إﻟﻰ ‪ ٠١٠ .٤‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻓﻲ ‪٢٠٠٩‬‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ .٪٣١٦‬وأوﺿ ــﺢ أن ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻧﻈ ــﺎم‬ ‫اﻟﻀﻤ ــﺎن اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ زﻳﺎدة‬ ‫ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻣ ــﻦ ‪ ٧ .١‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ وﻣﻘﻴﻢ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٥‬إﻟﻰ ‪ ١ .٩‬ﻣﻠﻴﻮن ﻋﺎم‬ ‫‪ ،٢٠٠٩‬وأﺷ ــﺎر اﻟﺴ ــﺒﻴﻬﻴﻦ إﻟﻰ ﻧﺠﺎح ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻀﻤ ــﺎن اﻟﺼﺤ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻧﻪ ﺧﻼل ﻓﺘ ــﺮة وﺟﻴﺰة ﺗﻤﺖ زﻳ ــﺎدة ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻋﺒﺮ‬ ‫أﻧﻈﻤ ــﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ أﺟﺮﻳﺖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ١١٧‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻃﺒﻴﺔ ﺷ ــﻤﻠﺖ‬ ‫إﺻﺪار اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ وﺗﺠﺪﻳﺪﻫﺎ‪.‬‬

‫‪ĎŔijŎ÷ ŐĿç ŎīĊ÷ ôŔĄĜĿí ôŔĀŔ÷íĎøēśí‬‬ ‫‪ĵîĴŇśí ĊŔėĎ÷ō ľœŎńøŀĿ ôŔijîğí Ċijíōč‬‬ ‫اﻛ ــﺪت اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‬ ‫اﻳﺠ ــﺎد رواﻓ ــﺪ ﺗﻤﻮﻳﻠﻴ ــﺔ اﺿﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟ ــﻰ اﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻋﺪة ﺳﻴﺎﺳﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎوﻧ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﻈ ــﻞ دور وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ وﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻀﻤ ــﺎن وﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻨﻘ ــﺪ‬ ‫دور اﻟﻀﺎﺑ ــﻂ واﻟﻀﺎﻣﻦ ﻟﺤﻘﻮق اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺮﻛ ــﺰ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ اﻟﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻴ ــﺎم اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻌﻼﺟﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺴﺪاد اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ واﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻤﻨﺸﺂت ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﻮارد ﻣﺜﻞ ا‪n‬ﻋﻼﻧﺎت واﻟﺘﺄﺟﻴﺮ وﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ا‪C‬ﻫﻠﻲ اﻟﺨﻴﺮي وأﻣﻮال ا‪C‬وﻗﺎف‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺮﻛ ــﺰ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ا‪C‬وﻟﻴﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﺠﻴﺪ ﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ا‪n‬ﺣﺎﻟ ــﺔ‪ .‬واﻟﻌﻤ ــﻞ وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻤﺒ ــﺎدئ اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ وﺗﻮﺣﻴﺪ ﻗﻴ ــﺎس اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺘﺸ ــﺨﻴﺼﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻼﺟﻴ ــﺔ ووﺿﻊ ﻧﻈﺎم ﺣﺪﻳﺚ ‪n‬دارة اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫واﺳ ــﺘﺨﺪام ﻧﻤﻮذج إﺛﺒﺎت اﻻﺣﺘﻴ ــﺎج ﻋﻨﺪ ﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫أﺟﻬ ــﺰة ﺟﺪﻳ ــﺪة‪ .‬وﺗﺪﻋ ــﻮ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻗﻴ ــﺎم ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺘﻮﺣﻴﺪ ﺳ ــﺒﻞ‬ ‫ﺗﺮﺷﻴﺪ ا‪n‬ﻧﻔﺎق وﺗﻄﺒﻴﻖ أﺳﻠﻮب اﻟﺸﺮاء اﻟﻤﻮﺣﺪ‬ ‫ﻣﻌﺘﺒ ــﺮة اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻣﻤﻮ ًﻟﺎ رﺋﻴﺴـ ـﻴًﺎ وﺑﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ا‪C‬وﻟﻴﺔ وا‪n‬ﺳﻌﺎﻓﻴﺔ واﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وﺑﺮاﻣ ــﺞ ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ ا‪C‬ﻣ ــﺮاض اﻟﻤﻌﺪﻳ ــﺔ وﻏﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻳ ــﺔ وﻗ ــﺪ ﺗﻮﺟ ــﺖ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا‬ ‫ﺑﺪﻋﻤﻬ ــﺎ ﺑـ ‪ ١٦‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻣ ــﻦ اﺟﻞ اﻗﺎﻣﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺪن اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪدت ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻻﺗﺠﺎه إﻟﻰ اﺳﺘﺨﺪام‬

‫ا‪C‬ﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺸ ــﺨﻴﺺ واﻟﻌ ــﻼج‬ ‫وﺗﺮﻛﻴ ــﺰ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ اﻟﻨ ــﺎدرة اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻋﺎﻟﻴًﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺼﺺ واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫وﺗﻘﻨﻴﺔ ﻣﻌﻘﺪة وﻣﻜﻠﻔﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺮاﻛﺰ ﻋﻼج ﻣﺤﺪدة‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل إﻳﺠﺎد ﻣﺮاﻛﺰ ﻟﻠﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ واﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓ ــﻲ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﻟﻠﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﻄﺒﻲ وإﻳﺠﺎد أﻗﺴ ــﺎم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﻟﻠﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ وأﻗﺴ ــﺎم ﻟﻠﺠﺮاﺣ ــﺔ اﻟﺘﻘﻮﻳﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻜﻤﻴﻠﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‬ ‫وﺗﻘﻮم وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺑﻤﺮاﺟﻌﺔ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ وﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪن وا‪C‬رﻳ ــﺎف وﻗﻴ ــﺎس اﻟﺘﻔ ــﺎوت ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌ ــﺪﻻت اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ وﻋﻠﻰ ﺿ ــﻮء ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫ﺗﻘﺘﺮح اﻟﻤﻌﺪﻻت اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ آﺧﺬة ﻓﻲ اﻟﺤﺴ ــﺒﺎن ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻪ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪدت ﻋﻠ ــﻰ إﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة وﻓﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺗﺮاﻋﻲ اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ واﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ وﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم ا‪n‬ﺣﺎﻟﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺼﺤ ــﻲ وﺑﻴﻦ أﻗﺮب‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻓﻲ اﻟﻮﺣ ــﺪة ا‪n‬دارﻳ ــﺔ وﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺬي ﻳﺤﻘﻖ اﻟﺮﺑﻂ واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫ا‪n‬دارﻳ ــﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‪ .‬وﺗﺪﻋﻮ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫إﺟﺮاء ﺗﻘﻮﻳﻢ دوري ﻟﻤﺴ ــﺘﻮى ﻛﻔﺎءة اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫واﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﻴﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺘﻔﻌﻴ ــﻞ دور اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ وإﺟ ــﺮاء ﺗﻘﻮﻳ ــﻢ دوري‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﻮى ﻛﻔﺎءة اﻟﻤﻨﺸﺂت وﺗﻘﻮﻳﻢ ﻣﺴﺘﻮى ﻛﻔﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ وﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻮى اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑﺼﻔﺔ دورﻳﺔ‪.‬‬

‫‪óĉŎĀĿí õîœĊĄ÷ ŊÿíŎœ ŒĄĜĿí ņŔŃäøĿí :ŅŎŔĿōĉ àíĎòć‬‬ ‫اﺗﻔ ــﻖ ﺧﺒ ــﺮاء دوﻟﻴﻮن ﺷ ــﺎرﻛﻮا ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ اﻟﺼﺤ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻣﺆﺧ ًﺮا ﻋﻠ ــﻰ أن اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺼﺤﻲ ﻳﻮاﺟﻪ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎﻟ ــﻲ اﻟﺠ ــﻮدة ورﺿ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻰ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎر اﻻﺧﺘﺼﺎﺻ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺠﺪي‬ ‫اﻟﻄﻮﺧ ــﻲ إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪة ﺗﺤﺪﻳ ــﺎت ﺗﻮاﺟ ــﻪ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي وﻫﻲ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ورﺿﺎه ﻋﻦ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫أن ﺗﺰاﻳ ــﺪ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وارﺗﻔ ــﺎع ﺳ ــﻘﻒ ﺗﻮﻗﻌ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ادى إﻟﻰ ﺑﺮوز ﻋﺪة ﺗﺤﺪﻳﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﺼﺤﻲ‪ .‬واﺷ ــﺎر إﻟﻰ‬ ‫أن أﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ وﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺗﻮاﺟ ــﻪ‬ ‫اﺷﻜﺎﻟﻴﺎت ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻨﻘﺺ اﻟﺤﺎد ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻤﺪرﺑﺔ وﺧﻴﺎرات ﺗﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ وازدواﺟﻴﺔ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫وﻋﺪم ﻛﻔﺎﻳﺔ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﻟﻔﻌﺎل ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﺎع‬

‫اﻟﺼﺤﻲ ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ ﺿﺮورة دراﺳﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ وﺗﺤﺴ ــﻴﻦ اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺗﺤﻮ ًﻟﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺟﻨﺪة اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮض إﻟ ــﻰ ﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﻨﻈﻢ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫وﻫ ــﻲ اﻟﻤﺪاﺧﻴﻞ اﻟﻌﻤﻮدﻳ ــﺔ واﻻﻓﻘﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﺟ ــﻞ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ اﻟﻤﻨﺠ ــﺰات اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ .‬اﻣﺎ‬ ‫اﻟﺨﺒﻴﺮ اﻧﺪرو ﺷ ــﺪوﻳﻚ اﻛﺪ أن اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﺧ ــﺬت ﻣﻨﺤﻰ ﻣﺨﺘﻠ ًﻔﺎ‬ ‫ﻛﻠﻴًﺎ ﻻدارة اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﺟ ــﺎت واﻟﺠﻮدة اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫اﻧﻬﺎ اﻧﺘﺠ ــﺖ ﻣﻘﺎﻳﻀﺎت ﻓﺮدﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ‬ ‫ذات اﻧﻤﺎط واﺿﺤﺔ وﻣﻨﻬﺎ اﻟﺠﻮدة ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﻟﺘﻜﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬واﻧ ــﻪ ﻻ ﺑ ــﺪ ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬه اﻻﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ارﺿ ــﺎء اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ واﺷ ــﺒﺎع‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺗ ــﻪ واﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺒﻨ ــﻲ اﻟﺘﻄ ــﻮر‬ ‫واﻻﺣﺘﻤﺎﻻت اﻟﻤﺼﺎﺣﺒ ــﺔ ﻟﻬﺎ‪ .‬وأوﺿﺢ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﻴﻠﻴ ــﺐ ﻛﻮﻳﺎر ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸ ــﺎري اﻟﺼﺤﻲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ أن اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ اﻟﻜﻨﺪي ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﺣﺘﻜﺎر اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬

‫ﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺼﺤﻲ وﺷ ــﺒﻪ اﺣﺘﻜﺎر‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل إن ﺗﻌﺪد‬ ‫ﻣﻘﺪﻣ ــﻲ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ ﻳﺨﻀ ــﻊ ﻟﻠﺠ ــﺪل‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺨ ــﻼف اﻟﻤﻌﺘﺒ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴ ــﻂ ﺑﺎﻟﻄﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﻨﺴ ــﺒﻴﺔ ﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪ .‬اﻣ ــﺎ ﻣﺪﻳﺮة‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﺼﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫اﻛﻴﻜﻮ ﻣﺎﻳ ــﺪا ﻓﻘﺎﻟﺖ ان اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﻛﺘﺸ ــﺎﻓﺎت اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ وﺗﺰاﻳﺪ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻛﺒ ــﺎر اﻟﺴ ــﻦ وارﺗﻔ ــﺎع اﻟﻤﺪاﺧﻴ ــﻞ ﻳﺆدي‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺛﻮرة ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺒﻖ ﻟﻬﺎ ﻣﺜﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺪاﺧﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳ ــﺔ واﻻدارة اﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮض واﻟﻄﻠﺐ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﻛﺎﻓﻴﺔ واﻧﻪ ﻻ ﺑﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻋﺎدة ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﻮارد ﺑﻜﻔﺎءة وﻋﺪاﻟﺔ‬ ‫وادارة ﺳ ــﻠﺔ اﻟﻤﺨﺎﻃ ــﺮ وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﻤﺰاﻳﺎ‬ ‫واﻟﺪﻓ ــﻊ ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ اﻻداء واﻟﺘﻮﺟﻪ ﻧﺤﻮ اﻟﻼ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ņŔŃäøŀĿ îœîĄğ àîĤĔòĿí ŅŎĴħŎńĿí :ŒňŔŃä÷ ĎŔòć‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻃ ــﺎرق اﺑﺎ اﻟﺨﺒﻴﻞ اﻟﺨﺒﻴﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ اﻟﺼﺤ ــﻲ ان اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﻲ ﻳﻮاﺟ ــﻪ ﺗﺤﺪﻳ ــﺎت ﻋﺪﻳ ــﺪة‬ ‫اﺑﺮزﻫﺎ رﻓ ــﻊ ﻣﻘﺪﻣﻲ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ وﺑﺨﺎﺻ ــﺔ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮة أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻌﻼج ﺑ ــﺪون ﻣﺒﺮر‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﻳ ــﺆدي ﺑ ــﺪوره إﻟ ــﻰ رﻓ ــﻊ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫وﺛﺎﺋ ــﻖ اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ اﻟﺼﺤ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﺧﺴﺎﺋﺮﻫﺎ‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ إﻟﻰ ﻋ ــﺪم ﺗﻘﻴﺪ ﺑﻌ ــﺾ ﻣﻘﺪﻣﻲ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‬

‫ﺧﺪﻣ ــﺔ ﻃﻠ ــﺐ اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ اﻟﻌ ــﻼج اﻟﻴﻮﻣ ــﻲ‪ ،‬ﻓﻼ ﻋﻼج‬ ‫وﻻ ﺗﺤﻠﻴ ــﻞ وﻻ أﺷ ــﻌﺔ إﻻ ﺑﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ واﻟﻀﺤﻴ ــﺔ ﻫ ــﻮ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ اﻟﺒﺴ ــﻴﻂ اﻟ ــﺬي ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﻓﺌ ــﺔ )‪ (B‬أو اﻟﻔﺌﺔ )‪ (C‬أو أﺣﺪ أﻓﺮاد‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ واﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن ﺑﻌﺾ ﻣﻮﻓﺮي‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻳﺮﻓﻀﻮن‬ ‫ﺻ ــﺮف ﺑﻌ ــﺾ ا‪C‬دوﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺘﺒﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ ﺑﺤﺠﺔ أﻧﻬﺎ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻐﻄ ــﺎة ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺮﻓﻀﻮن رﻓﻊ ﺷ ــﻜﻮى‬

‫ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺄﺧﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﺮف ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻌﻼج ﺣﺘﻰ ﻻ ُﺗﻌﺮف‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﺑﻬﺬه اﻟﺸﻜﻮى‬ ‫ﻓﺘﺨﺴ ــﺮ ﻋﻼﻗﺎﺗﻬ ــﺎ ﻣﻌﻬ ــﺎ‪ ،‬وراى ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﻧﺸ ــﺮ ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا أن اﻟﻮاﺟﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻀﻤﺎن اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺰام‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻮﻓ ــﺮي ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﻤ ــﺎ أﻧﻬ ــﺎ ﻣﺆﻫﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﻀﻤﺎن اﻟﺼﺤﻲ‪ .‬واﻧﺘﻘﺪ اﻟﺘﺄﺧﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮد ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺎت‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪îÒ īîĴ÷čí ĎüĻŗí‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎėŎńĿí‬‬ ‫ ‪ ,‬‬ ‫ ‪ ¢,‬‬

‫‪ĉîĄ÷śí‬‬ ‫‪ŅĉîĬŃ‬‬ ‫‪ôļŀńńĿí‬‬

‫‪îÒ ğîĴĈŇí ĎüĻŗí‬‬

‫‪IJŀįĊŔŃ £¢, ¢‬‬ ‫ ‪ĎŔńĬøĿí £ ,‬‬ ‫‪ľijîļ÷ £ , ¢‬‬

‫ ‪£¢, ‬‬ ‫‪£ , ¢‬‬ ‫‪£ ,¢ ‬‬

‫ ‪Ò îœč‬‬ ‫‪ĎøŃ Œij óĉîœď ś‬‬ ‫‪õśōîĸńĿí‬‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬

‫ ‪ ,*£t¶* ± |G* 4cnM(* DyM Ãcd¶* ± 4*K2&²* 2^ - H‬‬ ‫‪ôŀļĘńĿí úĄòĿ ŒēĊňŋ ðøļŃ ĪŃ îŇĊķîĬ÷ō łŔĨňøŀĿ číĎĸĿí :ôœĊŀòĿí‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻗ ــﺮار ﻣﻨ ــﻊ ﺗﻌ ــﺪد‬ ‫ا‪C‬دوار ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻤﺨﻮاة‬ ‫‪C‬ﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ دورﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﻀﺮر‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ارﺗﻔ ــﺎع إﻳﺠ ــﺎرات اﻟﻮﺣ ــﺪات‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‪ ..‬وزﻳ ــﺎدة أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎرات ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨ ــﻊ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ وأن اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺿﻴﻘﺔ‬ ‫ﺟﺪا وﻻ ﺗﺘﺴ ــﻊ ﻟﻠﺴ ــﻜﺎن اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻫﻢ ﻓﻲ زﻳﺎدة ﻣﺴﺘﻤﺮة‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﻤﺨ ــﻮاة ﺗﻌ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻋ ــﺪد اﻟﺴ ــﻜﺎن واﻟﺤﺮﻛ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ أﻫﺎﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ‪ -‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﻌ ــﺪ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ٥٠‬ﻛ ــﻢ ﺟﻨ ــﻮب ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‬ ‫ ﺑﺎﻟﺴ ــﻤﺎح ﻟﻬﻢ ﺑﺘﻌ ــﺪد ا‪C‬دوار‬‫ﻣﺆﻛﺪﻳ ــﻦ أن ﻃﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻫ ــﻲ ﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫ﺳ ــﺎﺣﻠﻴﺔ وﻣﺤﺼ ــﻮرة ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﺒﺎل ﻻ ﺗﺴ ــﻤﺢ ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﻮﺳﻊ‬ ‫ا‪C‬ﻓﻘ ــﻰ واﻋﺘﺒﺮوا أن اﻟﺸ ــﺮوط‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻃﺒﻘﺘﻬ ــﺎ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ أوﻗﻔ ــﺖ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﺒﻨ ــﺎء‪،‬‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋ ــﻦ ﺗﻮﻗﻒ ﻓﺘ ــﺢ اﻟﻤﺤﺎل‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ‬ ‫ﻻﺻﻄﺪاﻣﻬﺎ ﺑﺸ ــﺮوط وﺻﻔﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺠﻴﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬ ــﺎ داﻓﻌﺖ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨ ــﻮاة ﺑ ــﺄن ﻗﺮار ﻣﻨ ــﻊ ﺗﻌﺪد‬ ‫ا‪C‬دوار ﻳﻬ ــﺪف إﻟﻰ ﻋﻤ ــﻞ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺎﻧﻲ وﻟﻠﻤﺨﻄﻄﺎت‪ ..‬وأﻛﺪت‬ ‫ ﻓ ــﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ ‪ -‬أﻧﻬﺎ ﺑﺼﺪد‬‫ﻋﻤ ــﻞ دراﺳ ــﺔ ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻗﻀﻴﺔ ﺗﻌﺪد ا‪C‬دوار‬ ‫ﻛﻤﺎ وزارة اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﻛﻠﻔﺖ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﻲ ﻟﺪراﺳﺔ ﺗﻌﺪد ا‪C‬دوار‪.‬‬ ‫* اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫وﻳﺸ ــﺮح ﻧﺎﺻ ــﺮ أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻣﻨ ــﺬ ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫واﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺗﻤﻨ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻌ ــﺪد ا‪C‬دوار وﺗﺤﺪﻳﺪﻫ ــﺎ‬ ‫ﺑﺪورﻳ ــﻦ وﻣﻠﺤ ــﻖ ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻘ ــﻮم‬ ‫ﺑﺘﻐﺮﻳ ــﻢ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺤ ــﺪ‬

‫ﺻﻮرة ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﺨﻮاة وﺗﺒﺪو اﻟﻤﺒﺎﻧﻰ ﻻﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ دورﻳﻦ‬

‫‪ĩîĴ÷čśí ïîòēã ņŃ ŅîļĔĿí ĉĊī óĉîœďō ĽîòĀĿí óĎěîĄŃō ôăîĔńĿí ĶŔğ‬‬ ‫ا‪C‬ﻋﻠ ــﻰ وﻫ ــﺬا ﻣ ــﺎ أزﻋ ــﺞ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‬ ‫وأوﺿ ــﺢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺤﻤﻴﺎﻧ ــﻲ أن‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﺨﻮاة ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن‬ ‫ﺑﺘﻌ ــﺪد ا‪C‬دوار وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻜﺜﺎﻓ ــﺔ اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺧﺎﺻﺔ وأن‬ ‫اﻟﻤﺨﻮاة ﻟﻴﺴﺖ أرﺿﺎ ﻣﻨﺒﺴﻄﺔ‬ ‫ﻓﻬ ــﻲ ﺗﺤﺎط ﺑﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺒﺎل‬ ‫وﻧﺴ ــﺘﻐﺮب أن ﻗ ــﺮار ﻣﻨﻊ ﺗﻌﺪد‬ ‫ا‪C‬دوار ﻣﺎزاﻟ ــﺖ ﻣﻠﺘﺰﻣ ــﺔ ﺑ ــﻪ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻤﺨﻮاة‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻋﺒ ــﺪا‪ p‬اﻟﻌﻤﺮي‪:‬‬ ‫إن ﻋ ــﺪدا ﻛﺒﻴ ــﺮا ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻳﻄﺎﻟﺒ ــﻮن ﺑﻀﺮورة‬ ‫وﺿ ــﻊ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت ﺟﺪﻳ ــﺪة‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺳﻊ اﻟﺮأﺳ ــﻲ وﺗﻌﺪد أدوار‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺷ ــﺢ ا‪C‬راﺿﻲ‬ ‫وﺿﻴ ــﻖ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺎت اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨ ــﺎء‪ .‬وﺷـ ـﺪّد ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﺮورة‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﺎح ﺑﺒﻨ ــﺎء أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ﺛﻼﺛﺔ‬

‫أدوار ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫وداﺧﻞ ا‪C‬ﺣﻴ ــﺎء اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ أو ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﻤ ــﺮي‪:‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻗﻤﺖ ﺑﺄﻧﺸ ــﺎء ﻋﻤﺎرة ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺰﻣﺘﻨﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺑﺪورﻳﻦ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤ ــﻖ ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬وﺣﺎوﻟ ــﺖ ﻋﺪة‬ ‫ﻣﺮات اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻲ ﺑﺘﻌﺪد ا‪C‬دوار‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ رﻓﻀﺖ‪.‬‬ ‫اﻟﺰﻳﺎدة اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻘﻮل اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺳﻤﻴﺮ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي‪ :‬إن ﻣﻨﻊ ﺗﻌﺪد ا‪C‬دوار‬ ‫ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ اﺷﻜﺎﻟﻴﺎت ﻛﺜﻴﺮة ﻣﻊ‬ ‫ا‪C‬ﻫﺎﻟﻲ ﻓﺎﻟﺰﻳﺎدة اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺻﻌ ــﻮد واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺿﻴﻘﺔ ﺟﺪا‬ ‫ﻻ ﺗﺘﺴﻊ ﻟﻠﺴﻜﺎن ﻛﻤﺎ أن اﻟﻤﺨﻮاة‬ ‫ﺗﻌﺪ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺪد اﻟﺴ ــﻜﺎن وﻓ ــﻲ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻌﻤﺮي‪ :‬إن‬ ‫اﻟﻤﺨﻮاة ﺑﺎﺗﺖ أﻛﺜﺮ إﻟﺤﺎﺣ ًﺎ ﻣﻦ‬ ‫ذي ﻗﺒﻞ ﺑﺴ ــﺒﺐ ارﺗﻔﺎع ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬

‫اﻟﺒﻨ ــﺎء وﻣ ــﻮاده وﻏﻼء أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ا‪C‬راﺿﻲ وﻏﻼء اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺮى اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫ﺟﻤﻌﺎن اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي أن اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ ﻣﺒ ــﺎن ﻣﺘﻌ ــﺪدة‬ ‫ا‪C‬دوار ﻟﻜ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﻮﻋﺐ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ أن اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺷﺮاء أرض‪،‬‬ ‫وﺗﻠﺠ ــﺄ إﻟ ــﻰ اﻻﺳ ــﺘﺌﺠﺎر ‪،‬‬ ‫وﻻﻳﻮﺟ ــﺪ ﺷ ــﻘﻖ ﺗﺴ ــﺘﻮﻋﺐ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺪاد اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻲ اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ إﻻ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻌﺪد ا‪C‬دوار‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻴﺮ أﺣﺪ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻬﻢ ﻣﺎزاﻟﻮا ﻳﺠﺪون اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻞ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ا‪C‬ﺑﺮاج‬ ‫واﻟﻌﻤﺎرات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﺪدة‬ ‫ا‪C‬دوار ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ وأﺣﻴ ــﺎء‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﻘ ــﺎم ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﺜ ــﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺎرات ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻌﻮﻗﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﻘﺎري‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻪ ﻋﺎﺋﻘ ــﺎ أﻣﺎم اﺿﻔﺎء‬

‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺎت ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫وأﻛﺪ أﻧﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺮوض ﺗﻌﻄﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﺴ ــﺘﺜﻤﺮ أن ﻳﺨﺘﺎر‬ ‫ﺷ ــﻜﻞ اﻟﺒﻨ ــﺎء اﻟ ــﺬي ﻳﻘﻴﻤﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪C‬رض ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﺘﺒﻊ‬ ‫ووﻓﻘ ــﺎ ﻟﻠﻨﺴ ــﻖ اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫أﺷ ــﻜﺎل اﻟﻮاﺟﻬﺎت وﻣﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻴﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﺗﻌ ــﺪد ا‪C‬دوار ﻓ ــﻲ أي‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻳﻀﻔﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﻤﺴﺔ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿ ــﺢ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻤﺨﻮاة ﻋﻠﻲ اﻟﺸ ــﻬﺮي‬ ‫أن اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺻ ــﺪد دراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وﻣ ــﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ‬ ‫دراﺳ ــﺔ ﺗﻌﺪد ا‪C‬دوار وﻛﺎن وﻓﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ﻗﺪ ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ وزارة اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ‬ ‫ﺣ ــﻞ ﻗﻀﻴﺔ ﻣﻨ ــﻊ ﺗﻌ ــﺪد ا‪C‬دوار‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻛﻠﻔ ــﺖ اﻟ ــﻮزارة ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻜﺘﺐ ﻫﻨﺪﺳﻲ ﻟﺪراﺳﺔ ﺗﻌﺪد‬

‫ ‬

‫ا‪C‬دوار‬ ‫وأﺷ ــﺎر رﺋﻴ ــﺲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﻮاة إﻟﻰ أن ﻣﻨﻊ ا‪C‬دوار ﻫﻮ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻧﻈﺎم ﻟﻠﻤﺒﺎﻧﻲ وﻟﻠﻤﺨﻄﻄﺎت‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﺨﻄﻂ‬ ‫ﺗﻔﺼﻴﻠ ــﻲ ﻳﺸ ــﻤﻞ ‪ ٣٦‬ﻣﺨﻄﻄ ــﺎ‬ ‫ﻳﺘﻨ ــﻮع ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺒﻨﺎء ﻣ ــﻦ دورﻳﻦ‬ ‫وﻣﻠﺤﻖ ودورﻳﻦ‬ ‫وﻗﺎل ﻋﻀﻮ ﺑﻠﺪي اﻟﻤﺨﻮاة‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﻋﻄﻴ ــﺔ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي‪ :‬إن‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻤﺨ ــﻮاة ﺗﻘ ــﻊ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫أودﻳ ــﺔ وﻧﺘﻤﻨ ــﻰ أن ﺗﺮاﻋ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة وﺿ ــﻊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓ ــﻲ ﻛﻤ ــﺎ أن ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﺗﻀ ــﺮروا ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻘ ــﺮار ﺣﻴ ــﺚ ارﺗﻔﻌ ــﺖ‬ ‫اﻻﻳﺠ ــﺎرات وأﺳ ــﻌﺎر اﻟﻌﻘ ــﺎر‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻣﻨ ــﻊ ﺗﻌ ــﺪد ا‪C‬دوار ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻜﺒﺪوا ﺧﺴ ــﺎﺋﺮ ﻣﺎدﻳ ــﺔ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ﻣﻨ ــﻊ ﺗﻮﺻﻴ ــﻞ اﻟﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎ ﺋﻲ إﻟﻴﻬ ــﻢ ﺣﺘﻰ ﻳﺰﻳﻠﻮا‬ ‫ا‪C‬دوار اﻟﺰاﺋﺪة‪.‬‬

‫‪ôĸŔĸĄĿí‬‬ ‫‪ŒňĴă Ċńăã ĂĿîě .Ł‬‬

‫‪ / ŒŇîñîŔĿí đčĊĿí ..ŅĐœîĻ‬‬ ‫ ‪ ª4*2(µ* h¦CC 6&µ* ¡CC< iGe H ©CC 9e G* ¦CCf 6&µ* kCCfjF‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪ ªe 6eH a¨ G* ¤+ r{1 ªzG* “Kaizen” ¢}MeF ©Ie+e¨G‬‬ ‫*(‪ i+em + {fj MR ªzG*K “Gemba Kaizen” ¤+ejF ©D ªeH‬‬ ‫*‪ eJ{M¦ - $*4K e¨N 6 e <&µ* e E ©D { j G* {¨¨ jG‬‬ ‫*&‪ ¡M{Ma G* ¡CCH aMa G* ¢&* §CCG(* ¤+ejF ©CCD ªe CC 6eH 4eCC 7‬‬ ‫‪ ¡CC< eNb¨CC 7 ¢¦CCD{ M µK CC£f-e H ©CCD CC6¦ pGe+ ¢¦CC j M‬‬ ‫‪ - ©CCjG* {CCM4e jG* ÎCC1 ¡CCH Tµ(* CC£-eHa1K CC£-epj H‬‬ ‫*(‪ rejI(µ* E*¦H ,4eCCM5 $e < £ I&* ¢¦CC T M µ £I&*K CC£¨G‬‬ ‫‪ ¡H e£¨D oasM eH ¡< $e+{= ¢¦sf M Gz+ £D £-eF{ G‬‬ ‫‪ i M{: ©D {¨¨ -K {M¦ - ¡H ,&e G* ¤CCf j- eHK lÎ CC H‬‬ ‫‪ e£ < $*2&* h¦ 6&*K‬‬ ‫ ¡ *‪ ©GK'¦ H 4e D&* {¨¨ - Î1 ¡H {¨¨ jG* ©D i G‬‬‫*‪ 1 { G* ¤I&e+ £<e E(*K {¨¨ jG* §G(* i/esGe+ e¨ G* ,4*2(µ‬‬ ‫&‪ ¡H £D ¡¨ He G* ©CCEefG m G*K ,KaCC G* £I¦ G ueCCpI ª‬‬ ‫*‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ ¡¨ sj G 24*¦ G* ¢K{D¦MK i¨p¨-*{j 6(µ* *aJ&µ* «M‬‬ ‫‪ ©jG* ,a)*{G* i¨Ie+e¨G* leF{ G* La0(* ©J e-¦M¦- iF{ 7‬‬ ‫*‪ ¡H i¨Ie+e¨G* l*4e¨ G* i<e 8 i E § < +{j- ¢&* k<e j 6‬‬ ‫‪ e£He¨E ¢(* + g sD G3 ¨G ¦£ G* *z£G e£ ¨f - Î1‬‬ ‫‪ Lean Management aCCEe G* ,4*2(* iCC D CC¨f j+‬‬ ‫‪ E&* ¢K}vHK CCE&* iM{ + 2¦£/ *aCCvj 6* Î1 ¡H CCG3K‬‬ ‫‪ iDe . e£j /K CC G* reCCjI(µ E&* ¡CCH5K E&* leCC0e HK‬‬ ‫(‪ e « + e£ « + 2¦ - is/eI iM4*2‬‬ ‫‪* i DK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ i.4eF eN X vH © 9e G* {£ G* ¢e+e¨G* h{ 9 ªzG* *}G}G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*&‪ He j G eCCmH {fF&* ¦CC£G iCCMK¦ G* iCC f G* iCC.4eF ¡CCH {CCfF‬‬ ‫‪ ¥zJ ; ©CC D ¢e+e¨G* ¤CC+ kHeE ©jG* ©CC jsG* {CC¨¨ jG* CCH‬‬ ‫*‪ La0(* e£j vG ,aMa< 6K4a+ ¢e+e¨G* e ¨ < k/{1 i.4e G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ e£ J&* ¢eF e + i¨-¦f G* i f G* ©D lµe G‬‬ ‫• *‪ oasG* H He jG* ©D $Ka£G‬‬ ‫• *‪ ¤-e/e¨j0* $*{CC + gCC G* e¨E ÎCC1 ¡CCH iCC 0{G‬‬ ‫*‪ ¤-e/e¨j0* §CC < ¦ sG* G* ¨ j M §CCj0 D iCC¨ G‬‬ ‫*‪ i¨ ¨ G‬‬ ‫• *‪ K&* eCCs G* §CC < $ÎCC¨j 6* µK §CC 9¦D ÎCCD eCC G‬‬ ‫*‪ { G‬‬ ‫• *‪ ªK¦ G* <e G* ©D *¦CCT ; NÎHe< ¢¦ 1 ¡CCHe «jG‬‬ ‫‪ ¥e¨ G* ¢¦v «M‬‬ ‫• *‪ kF{-K eJ4e 6&* CC«¨ vj+ <e G* kCCHeE CCD{G‬‬ ‫ *‪ ¨ «G‬‬ ‫‪ª¦ G* a<e 6K e£Ge0 ©D ©G%‬‬ ‫*‪µ* { G* lµ%‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪W‬‬ ‫ *‪ ¦J eCC + CC£ M{ -K 4eCC G‬‬ ‫•‬ ‫*‪4eCCf G* 2eCCE gCCM4ajG‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ iH5&µ* ¥zJ ©D £ H h¦ H‬‬ ‫• *‪ 2e<&* es G* ©CCD $e+{£ G* k I* eCCHa < {CC¨ «G‬‬ ‫*‪ $Ka£+ *¦ HK ¦D{G* §G(* £MaM&e+ eH 6e G‬‬ ‫ ‪ i J‬‬ ‫‪ ©jG* is/e G* g¨Ge 6&µ* a0&* aEe G* ,4*2(*K ¢}MeF iCC D‬‬ ‫‪ i¨IK{j G(µ* i<e G* aCC H § < ¢e+e¨G* +{- ©D kCC Je 6‬‬ ‫‪ i¨+{ G* e -eF{ 7 ©D k fT R: ¦GK i¨Ie+e¨G* l*4e¨ G* i<e 8K‬‬ ‫‪ hep G* gp G* e M&*{G‬‬ ‫‪Salehefni@gmail.com‬‬

‫ *(‪ g¥ 6^ G* gDy ¶* y }I ,42cdH Ë:‬‬ ‫‪ £¥G* “Ƶ*” ¤D fË G* Ï+‬‬ ‫‪łŔŀĬøĿíō ôŔñĎøĿí óčíďōō àîñĎŌļĿí ĊŌĬŃō ŎļŃíčã ņŔñ ŅōîĬøĿîñ‬‬ ‫ﺗﻄﻠﻖ أراﻣﻜﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﻣﻌﻬ ــﺪ ﻣﻬﻨﺪﺳ ــﻲ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫وا‪n‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺎت ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫ﻣﻊ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎدرة ﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺗﻄﻮﻳﺮي ذو‬ ‫ﺷ ــﻘﻴﻦ أﺣﺪﻫﻤ ــﺎ إﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‬ ‫وا ﺧ ــﺮ ﺗﺪرﻳﺒ ــﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻳﻬﺘ ــﻢ ﺑﺰﻳﺎدة‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻃ ــﻼب اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳ ــﻮاء‪،‬‬ ‫وﻳﺮﻛ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ رﻓﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻮﻋ ــﻲ ﺑﺄﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ‬ ‫ﻛﺪراﺳﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻨﻄﻠ ــﻖ‪ ،‬اﻟﻴ ــﻮم‪ ،‬ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺨﺒ ــﺮ وﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪى ﺛﻼﺛ ــﺔ‬ ‫أﻳ ــﺎم أوﻟ ــﻰ ورش اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺮﻳ ــﻒ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﺒ ــﺎدرة‬ ‫وأﺑﺮز ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ ﺳﺒﻞ‬ ‫ﻧﺸﺮ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ووﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺪﺑﻞ‬

‫وﺣ ــﻮل ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒﺎدرة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻓ ــﻲ أراﻣﻜ ــﻮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻫ ــﺪى اﻟﻐﺼﻦ‪:‬‬ ‫»إن ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻫﻮ إﺣﺪى‬ ‫ﻣﺒﺎدرات أراﻣﻜﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﺟ ــﻮدة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم اﻟﺘﻲ ُأﻋﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﺪوﻟﻲ ا‪C‬ول‬ ‫ﻟﻠﺠﻮدة اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬

‫اﻟﻤﺪﻳﺮس‬

‫ﻓ ــﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ«‪ .‬وﻫﻲ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎدرة ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ورش ﻋﻤ ــﻞ وﺗﻘﺪﻳﻢ دروس‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻫﻨﺪﺳ ــﻴﺔ ﻣﺸ ــﻮﻗﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬وأﻛﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮس أن أوﺟﻪ اﻟﺸﺮاﻛﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وأراﻣﻜﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺘﻌﺪدة‬

‫وﺗﻤﺘ ــﺎز ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘ ــﺎت ﻣﻬ ــﺎرات ﺗﻌﻠ ــﻢ‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠ ــﻮم‬ ‫واﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫أﺳﺎﺳ ــﻴﺎت ﺑﻨ ــﺎء ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ«‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ رﺋﻴ ــﺲ ﻓ ــﺮع‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﺪ ﻣﻬﻨﺪﺳ ــﻲ اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‬ ‫وا‪n‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻧﺒﻴ ــﻞ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺪﺑﻞ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﻘﻮم ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻓ ــﻲ أراﻣﻜ ــﻮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺧﺒ ــﺮاء ﻣﻌﻬ ــﺪ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء وا‪n‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺑﺨﺒﺮاﺗﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺷ ــﺮح أﺳ ــﺎﻟﻴﺐ‬ ‫وﻣﻔﺎﻫﻴ ــﻢ ﻋﻠ ــﻢ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﺪرﻳ ــﺲ‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠ ــﻮم‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﻤﺎﺋﺘﻴﻦ وﺧﻤﺴﻴﻦ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﺎ وﻣﻬﻨﺪﺳﺎ ﺳﻌﻮدﻳﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻣ ــﻦ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻲ‪.‬‬

‫÷‪ľńĬŀĿ “ ¡ ” þœĎĈ‬‬ ‫‪àîñĎŌļŀĿ ôœĉŎĬĔĿîñ‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬أﺑﻬﺎ‬ ‫اﺣﺘﻔﻠ ــﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﻬﺮﺑ ــﺎء ﺑﺤﻀ ــﻮر اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﻠ ــﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺒﺮاك ﻳﻮم أﻣﺲ ﺑﺘﺨﺮﻳﺞ )‪(٦٨٢‬‬ ‫ﻣﺘﺪرﺑ ًﺎ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻫﺪ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﺸﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻋﺒﺪاﻟﺴ ــﻼم ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﻌﺎﻣﺔ‪:‬‬ ‫إن إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ ﻣﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺔ وﺻﻞ ﺣﺘ ــﻰ ا ن إﻟﻰ )‬ ‫‪ (١٠٨٧٧‬ﺧﺮﻳﺠ ًﺎ‪ ،‬وأن اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺗﺴ ــﻌﻰ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻤﻴﺰ واﻟﺘﺄﻟﻖ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﻮاردﻫﺎ‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻮل ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻛﺜﻴﺮ ًا ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ أﻫ ــﺪاف وﺧﻄ ــﻂ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‪..‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻣ ــﻦ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻬ ــﺎ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ا‪C‬ﻳ ــﺪي اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ اﻟﻤﺪرﺑﺔ واﻟﻤﺆﻫﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺗﺠ ــﺎوزت ﻣﻌ ــﺪﻻت اﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ )‪ (٪٨٦‬ﻣ ــﻦ ﻣﺠﻤ ــﻮع اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﻋﺪدﻫ ــﻢ )‪ (٢٧٧٨٢‬ﻣﻮﻇﻔ ًﺎ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ٢٠١٠‬م‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ )‪ (٨٣٤‬ﺧﺮﻳﺠـ ـ ًﺎ وﺗ ــﻢ إﻟﺤﺎﻗﻬ ــﻢ‬ ‫ﺑﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺷﻬﺪ اﻟﻌﺎم ﻧﻔﺴﻪ ﺗﻮﻇﻴﻒ )‪ (٣٥٤‬ﺟﺎﻣﻌﻴ ًﺎ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻦ )ﺗﺄﻫﻴﻞ(‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺑﻠ ــﻎ ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﻦ‬ ‫)‪ (٦٩٢‬ﻣﺘﺪرﺑًﺎ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ﻋﺎم ‪٢٠١٠‬م‪.‬‬

‫ *‪ Ï+ Fcq¶* ± g¥ ¨E ²%‬‬ ‫‪ ÏGKc HK ÏM4c < My kh |H‬‬ ‫ ‪ôŔijíĎøăśí ĎŔį ôŔēĊňŌĿí ð÷îļńŀĿ ôœŎňē ĎëîĔć Ľîœč õîœčîŔŀŃ‬‬ ‫واﺋﻞ وﻫﻴﺐ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻃ ــﻼل ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ p‬ﺳ ــﻤﺮﻗﻨﺪي رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﻟـ)اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( ﺑ ــﺄن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﻣﺎﺑﻴ ــﻦ ‪ ٥‬آﻻف اﻟ ــﻰ ‪ ٦‬آﻻف‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﺧﻼﻓﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﻴﻦ واﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ اﻟﻤﻨﻔﺬﻳﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﺑﺨﺼﻮص‬ ‫اﺧﺘﻼﻓﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮق اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ او‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫واﺗﻬ ــﻢ ‪ ٨٠‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ اﺣﺘﺮاﻓﻴ ــﺔ ‪ -‬اي‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ اﻟﻌ ــﺪد اﻟ ــﻼزم ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ واﻟﻜ ــﻮادر اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﺨﺮاﺋ ــﻂ واﻟﻤﺨﻄﻄﺎت‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ‪ :‬ﻓﻴﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻳﻤ ــﺎرس‬ ‫اﻋﻤﺎﻟ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻣﻘﺮ ﺳ ــﻜﻨﻪ دون ان‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻟﻪ ﻣﻮﻗﻊ رﺳ ــﻤﻲ ﻣﺮﺧﺺ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻤﺮﻗﻨﺪي‬

‫وذﻛﺮ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳ ــﻤﺮﻗﻨﺪي‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻫﻨﺎك اﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٤٠٠‬ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﻫﻨﺪﺳ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة ﺗﻤ ــﺎرس‬ ‫اﻋﻤﺎﻟﻬ ــﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﻴ ــﺮ اﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫ا‪C‬ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ ﻇﻬﻮر‬ ‫ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻋﻤﺎﻟﻬ ــﺎ اﻟﺴ ــﻴﺌﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟﻰ اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ان اﻟﻌﻤ ــﺮ اﻻﻓﺘﺮاﺿ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺎﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻳﺘ ــﺮاوح‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ‪ ١٥‬اﻟﻰ ‪ ٢٠‬ﺳ ــﻨﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوض ان ﻳﻤﺘﺪ إﻟﻰ أن ﻳﺼﻞ‬

‫‪ ١٠٠‬ﻋ ــﺎم‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻌﻤ ــﻮل ﺑﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬وﻫﺬا أدى اﻟﻰ‬ ‫ﺣﺪوث ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪر ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٠‬ﻣﻠﻴﺎرات‬ ‫رﻳﺎل ﺳﻨﻮﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳﺘﻢ اﻧﻔﺎﻗﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻋﻤﺎل اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ واﻟﺘﺮﻣﻴﻢ وﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ ﺳ ــﻤﺮﻗﻨﺪي اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ اﻟﻘﻴ ــﺎم‬ ‫ﻟﺠ ــﻮﻻت ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻮاﻓ ــﺮ اﻟﺤ ــﺪ ا‪C‬دﻧ ــﻰ ﻣ ــﻦ‬ ‫ا‪C‬ﺟﻬ ــﺰة واﻟﻜ ــﻮادر اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻻﻧﺠ ــﺎز اﻟﺨﺮاﺋ ــﻂ‬ ‫واﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ذﻟ ــﻚ ﻣﻜﻤ ــﻼ ﻟﻤ ــﺎ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘ ــﻪ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ‬ ‫واﻻﻓ ــﺮاد ﺛ ــﻢ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ‬ ‫ﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ ااﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈ ــﺮا ‪C‬ن اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺤﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪ ا ن ﻗ ــﺪ ﻳﻨﺠﻢ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺮ ﻧﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ ﺗﺪﻧﻲ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫ ‬

‫ ‪ <c ¨h- $c dG* 2*£H 4c 6&*K j²Kc ¶* ÈH ¤D ,2cM5 ²cM4‬‬ ‫‪čîĬēŗí Œij ĩîĴ÷čí ōã ôĴĿîĈŃ őã ņī ĭŜñří ņŔňģíŎńĿí Ċėîň÷ óčîĀøĿí‬‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫ﺷ ــﻬﺪت ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨ ــﺎء‬ ‫ارﺗﻔﻌ ــﺎت ﻓ ــﻲ ا وﻧ ــﺔ ا‪C‬ﺧﻴ ــﺮة‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻠﺤ ــﻮظ ﻗﺪرﻫﺎ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺗﺼ ــﻞ اﻟ ــﻰ ‪.. ٪٥٠‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‬ ‫ﺳ ــﻠﻚ ﺗﺮﺑﻴﻂ اﻟﺤﺪﻳﺪ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺒ ــﺎع اﻟﺤﺰﻣ ــﺔ ﻣﻨ ــﻪ ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻼت ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ‪ ٣٣‬رﻳ ــﺎﻻ‬ ‫ارﺗﻔﻌ ــﺖ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻟﺘﺼ ــﻞ اﻟﻰ ‪٦٠‬‬ ‫رﻳ ــﺎﻻ وﺳ ــﻌﺮ ‪ ١٠٠٠‬ﺑﻠﻜ ــﺔ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺒ ــﺎع ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ‪ ٤٠٠‬رﻳ ــﺎل‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ أﻻن ﺑﺴ ــﻌﺮ ‪ ٦٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫و اﻟﻄ ــﻮب اﻟﺼﻐﻴ ــﺮ ‪ ١٠٠‬رﻳ ــﺎل‬ ‫ارﺗﻔﻊ اﻟﻰ ‪ ١٢٠‬رﻳﺎﻻ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺷ ــﻤﻠﺖ اﻻرﺗﻔﺎﻋ ــﺎت‬ ‫زﻳ ــﺎدة ﺳ ــﻌﺮ ﻣﺘ ــﺮ اﻟﻤﻘ ــﺎوﻻت‬ ‫ﺑﻨﺤ ــﻮ ‪ ٣٠‬رﻳ ــﺎﻻ وﺑﻌ ــﺪ ان ﻛﺎن‬ ‫ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻤﺘ ــﺮ ‪ ١٥٠‬رﻳ ــﺎﻻ اﺻﺒﺢ‬ ‫ا ن ‪ ١٨٠‬رﻳﺎﻻ‬ ‫وارﺟ ــﻊ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت ‪-‬‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺒﺮرة ‪ -‬اﻟﻰ ﻏﻴﺎب اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻰ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﺣ ــﺪوث ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﺳ ــﺘﻐﻼل ﻟﻠﻤﻮاﻃ ــﻦ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟﺮاﺗﺒﻴ ــﻦ و زﻳ ــﺎدة اﻟﻘ ــﺮوض‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ وزﻳ ــﺎدة اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ‬ ‫اﻟﻤﺨﺼ ــﺺ ﻟﻜﻞ ﻣﻘﺘﺮض ‪.‬و ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻬ ــﺎ اﻛ ــﺪت وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة‬ ‫ ﻋﻠ ــﻰ ﻟﺴ ــﺎن اﺣ ــﺪ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻬﺎ‬‫ ﺗﺴ ــﻴﻴﻴﺮ ﻟﺠ ــﺎن ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ‬‫ﺑﺸ ــﻜﻞ دوري ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ا‪C‬ﺳ ــﻌﺎر‬ ‫و ﻧﺎﺷ ــﺪت ‪-‬ﻓ ــﻰ ذات اﻟﻮﻗ ــﺖ ‪-‬‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﺑﻀ ــﺮورة اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻮزارة ﻓ ــﻰ اﻻﺑﻼغ ﻋﻦ اى‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ اوزﻳﺎدة ﻓﻰ اﻻﺳﻌﺎر ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻳ ــﺮى اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻃ ــﻼل اﻟﺠﻬﻨﻲ ان اﺳ ــﻌﺎر ﻣﻮاد‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺎء ارﺗﻔﻌﺖ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ ﺑﺰﻳ ــﺎدة‬

‫ﻣﺒﻨﻰ ﺗﺤﺖ ا_ﻧﺸﺎء ﺷﻬﺪ زﻳﺎدة ﺳﻌﺮ ﻣﺘﺮ اﻟﻤﻘﺎوﻻت‬

‫اﻟﺮاﺗﺒﻴﻦ وﻣ ــﻦ ﻫﺬة اﻟﻤﻮاد ﻣﺜﻼ‬ ‫)ﺳ ــﻠﻚ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﻂ اﻟﻤﺨﺼ ــﺺ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪﻳ ــﺪ ( ﻛﺎن اﻟﺴ ــﻠﻚ ﻳﺒ ــﺎع‬ ‫ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺤ ــﻼت ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ‪٣٣‬‬ ‫رﻳ ــﺎﻻ وارﺗﻔﻊ ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﻟﻴﺼﻞ اﻟﻰ‬ ‫‪ ٦٠‬رﻳﺎﻻ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺴ ــﺄل أﻳ ــﻦ دور اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫واﻳ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﻦ ﻋ ــﻦ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻻرﺗﻔﺎع ‪،‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﺳ ــﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ان اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ اﺳﺘﻐﻠﻮا‬

‫زﻳﺎدة اﻟﺮاﺗﺒﻴﻦ ورﻓﻌﻮا أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ﻣﺘ ــﺮ اﻟﻤﻘ ــﺎوﻻت وﺑﻌ ــﺪ ان ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻤﺘ ــﺮ ﻗﺒﻞ اﻟﺮاﺗﺒﻴ ــﻦ ‪ ١٥٠‬رﻳﺎﻻ‬ ‫أﺻﺒﺢ اﻻن ‪ ١٨٠‬رﻳﺎﻻ ‪،‬وﻳﺸﻴﺮ‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻧﻪ ﺑﻌ ــﺪ ﻫ ــﺬه اﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت‬ ‫وﺷ ــﺢ اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ ﻗ ــﺮر ﺗﻮﻗﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻰ ﻣﻨﺰﻟ ــﻪ ﺣﺘﻲ ﻳﻌﻮد ﻛﻞ‬ ‫ﺷﻲ ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻬ ــﻢ ﻋﺒﺪا‪ p‬اﻟﺤﺒﻴﺸ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ﺑﺮﻓﻊ ﺳ ــﻌﺮ ﻣﺘﺮ‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺎء ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺰﻳ ــﺎدة وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ‬

‫ *‪ c My - ÊF&²* q ~G*K £M{ ¥ hG‬‬ ‫‪ g ¶c+ jc¥Gc G*K jcIc/y ¶c+‬‬ ‫‪őĉŎĬĔĿí ïîòĘĿí Őŀī ôēíčĉ Œij‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻛﺸ ــﻔﺖ دراﺳ ــﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﺣﻮل اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪C‬ﻛﺜﺮ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر ًا وﺗﺄﺛﻴﺮ ًا ﻓﻲ أوﺳﺎط اﻟﺸﺒﺎب ﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻬﻢ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺠﺮي ﻣﻦ ﻧﺸﺎﻃﺎت ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫اﺣﺘ ــﻞ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳ ــﻮن ﻧﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٦٩٫٣‬ﻓﻲ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ا‪C‬ﻫﻤﻴ ــﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ ،‬واﺣﺘﻠﺖ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫‪ ٪٥٢٫٠‬ﻣ ــﻦ ﺣﻴﺚ ا‪C‬ﻫﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﻢ ﺑﺎﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫واﻟﻨﺸ ــﺎﻃﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺼﻠ ــﺖ اﻟﻨﺸ ــﺮات‬ ‫واﻟﺪورﻳ ــﺎت واﻟﺒﺮوﺷ ــﻮرات ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺴ ــﺒﺔ ‪٪٣٢٫٨‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‪ -‬اﻟﺘ ــﻲ أﻋﺪﻫﺎ ﻣﺮﻛﺰ أﺳ ــﺒﺎر‬

‫ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت واﻟﺒﺤﻮث ‪-‬أن ‪ ٪٤٩٫٧‬ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﻴﻦ‬ ‫ﻳﻌﺘﻘ ــﺪون أن ‪n‬ﻋﻼﻧﺎت اﻟﺸ ــﻮارع واﻟﻄﺮق »أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة« ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ ﺑﺎﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت واﻟﻨﺸ ــﺎﻃﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﻘﺪ ﻧﺴﺒﺔ ‪ ٪٣٤٫٣‬ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب أن اﻟﻨﺸﺮات‬ ‫واﻟﺪورﻳﺎت واﻟﺒﺮوﺷ ــﻮرات ﻟﻬﺎ »أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ«‬ ‫ﻓﻲ ا‪n‬ﻋﻼم واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺗﻮاﺿ ــﻊ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺘﻌ ــﺮض‬ ‫ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻠﻔﺰﻳ ــﻮن واﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ﻓﺈن اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺗﻮﺻﻲ ﺑﻀ ــﺮورة اﻟﺘﻌﻮﻳﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺮوﻳ ــﺞ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت واﻟﻨﺸ ــﺎﻃﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ¥G* Ï+ §4cnhG* 2cdhG* ,2cM5‬‬ ‫‪ ¦n¥ µ* Kc hG* | ºK‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ارﺗﻔ ــﻊ ﺣﺠ ــﻢ اﻟﺘﺒ ــﺎدل‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎري ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻴﻤ ــﻦ ودول‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ‪٢٠١٠‬م إﻟ ــﻰ ‪٨١٩‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎ ًرا و‪ ٤٠٩‬ﻣﻼﻳﻴﻦ و‪ ٦٥‬أﻟﻒ‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻳﻤﻨ ــﻲ ﺑﺰﻳ ــﺎدة ﺑﻠﻐﺖ ‪٨٣‬‬

‫ﻣﻠﻴﺎر و‪ ٤٥٦‬ﻣﻠﻴﻮ ًﻧﺎ و ‪ ٥٤٢‬أﻟﻒ‬ ‫رﻳﺎل ﻳﻤﻨﻲ ﻋﻦ اﻟﻌﺎم ‪٢٠٠٩‬م‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺻﺎدرة‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻟ ﺣﺼﺎء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ اﻟﻴﻮم أن ﻗﻴﻤﺔ ﺻﺎدرات‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ إﻟﻰ دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻠﻊ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫وا‪C‬ﺳ ــﻤﺎك واﻟﻌﺴ ــﻞ اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ‬

‫‪ ^ hM‬‬

‫*´ ^‪ g )b<K : ¥^ 0 6‬‬ ‫‪,c 6*¢µ* 2c 8K $*z G* }Gct+‬‬

‫*(¶ *‪u&°‬‬

‫*‪¤.4b²* ¤+*x G* 2¡ ~6 t£~{G‬‬ ‫‪ CCCg C)bCC<K‬‬ ‫‪ Ò* 3(c+ c G 4¢ µ* ,cDK °‬‬

‫*‪ CCCCHx0 ,^£~zG‬‬

‫‪¤+*x G* ¦)b< ,Ì ~6‬‬ ‫‪c h )c<K ,^¤ G* $c +&* ·(* $*z G* }Gct+ ¢H^ hM c F‬‬ ‫‪ ¦l 15 7+¨, -b« H+ b lN ¤'+ ¿g .L ¦Jguh 7 Ú+ Ö *g 7‬‬ ‫‪¤+¨ H+L Í H+ « º+ ¥ NL ¦.g¢0 v« E g¥¢ NL‬‬

‫واﻟﺒ ــﻦ واﻟﺠﻠ ــﻮد وﻏﻴﺮﻫﺎ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﺎم ‪٢٠١٠‬م ‪ ١٥٧‬ﻣﻠﻴﺎ ًرا‬ ‫و‪ ٤٦١‬ﻣﻠﻴﻮ ًﻧ ــﺎ و‪ ٥١٦‬أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫ﻳﻤﻨﻲ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪ ١٤٩‬ﻣﻠﻴﺎ ًرا‬ ‫و‪ ٤٦١‬ﻣﻠﻴﻮ ًﻧﺎ و‪ ٤١٠‬آﻻف رﻳﺎل‬ ‫ﻳﻤﻨﻲ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪٢٠٠٩‬م‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت إﻟ ــﻰ‬ ‫أن ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟ ــﻮاردات ﻣ ــﻦ دول‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻣ ــﻦ أﻫﻤﻬﺎ اﻟﻤﻠﺒﻮﺳ ــﺎت‬ ‫وا‪C‬ﻗﻤﺸ ــﺔ وا‪C‬ﺛ ــﺎث واﻟﻤ ــﻮاد‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ وا‪C‬ﺟﻬﺰة ا‪n‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫وا‪C‬ودﻳ ــﺔ وﻣﺸ ــﺘﻘﺎت ﻧﻔﻄﻴ ــﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﺑﻠﻐ ــﺖ ﻓ ــﻲ ذات اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ٦٦١‬ﻣﻠﻴ ــﺎ ًرا و‪ ٩٤٧‬ﻣﻠﻴﻮ ًﻧ ــﺎ‬ ‫و‪ ٥٤٩‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﻳﻤﻨﻲ ﻣﺴ ــﺠﻠﺔ‬ ‫زﻳﺎدة ﻗﺪرﻫ ــﺎ ‪ ٧٥‬ﻣﻠﻴﺎ ًرا و‪٤٥٦‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮ ًﻧ ــﺎ و‪ ٤٣٦‬أﻟ ــﻒ رﻳﺎل ﻳﻤﻨﻲ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﺸ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻴ ــﺰان‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎري ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻴﻤ ــﻦ ودول‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ‬ ‫ﺑﻠ ــﻎ ﺧ ــﻼل اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‬ ‫ﻗﺮاﺑ ــﺔ ‪ ٥٠٤‬ﻣﻠﻴ ــﺎرات و‪٤٨٦‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮ ًﻧ ــﺎ و‪ ٣٦‬أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل ﻳﻤﻨﻲ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ دول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ‪ ،‬وﺑﺰﻳﺎدة ﻋ ــﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪٢٠٠٩‬م ﺗﺠ ــﺎوزت ‪ ٧٤‬ﻣﻠﻴ ــﺎ ًرا‬ ‫و‪ ٤٥٦‬ﻣﻠﻴﻮ ًﻧ ــﺎ و ‪ ٣٣٣‬أﻟ ــﻒ‬ ‫رﻳﺎل ﻳﻤﻨﻲ‪.‬‬

‫ﻧﺴﺘﻔﺴ ــﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻦ اﻟﺴ ــﺒﺐ ﻓﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎدة ﻳﻘﻮﻟﻮن ﺑﻠﻬﺠﺘﻬﻢ ‪:‬‬ ‫)ﺳﻌﻮدي ذﺣﻴﻦ ﻓﻠﻮس ﻛﺜﻴﺮ (‬ ‫وﻳﻮﺿ ــﺢ ان ﺳ ــﻌﺮ ﺑﻨ ــﺎء‬ ‫‪ ١٠٠٠‬ﺑﻠﻜ ــﺔ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺰﻳ ــﺎدة ﻛﺎن‬

‫ﻳﻜﻠ ــﻒ ‪ ٤٠٠‬رﻳ ــﺎل أﺻﺒ ــﺢ أﻻن‬ ‫‪ ٦٠٠‬رﻳ ــﺎل وﻛﺎن ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻄ ــﻮب‬ ‫اﻟﺼﻐﻴ ــﺮ ‪ ١٠٠‬رﻳ ــﺎل وارﺗﻔ ــﻊ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ اﻟﻰ ‪ ١٢٠‬رﻳﺎﻻ‪.‬‬ ‫وﻳﺆﻛ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻓ ــﻮزي‬

‫اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ ان ﺑﻌ ــﺾ ﻣﺼﺎﻧ ــﻊ‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﻚ واﻟﻄ ــﻮب اﻟﺼﻐﻴﺮ رﻓﻌﺖ‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺒﻴ ــﻊ وﻳﺮﺟ ــﻊ ﺳ ــﺒﺐ‬ ‫ﻫﺬه اﻻرﺗﻔﺎع إﻟﻰ ﻗﻠﺔ اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ‬ ‫واﻟ ــﻰ ارﺗﻔ ــﺎع ﺳ ــﻘﻒ اﻟﻤﺒﺎﻟ ــﻎ‬

‫اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﺳﺘﻼﻣﻪ اﻟﻘﺮض‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮﻧ ــﻲ ان ﺟﻤﻴﻊ ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ارﺗﻔﻌﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ وارﺗﻔﻌﺖ‬

‫أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﻘ ــﺎوﻻت وا‪C‬ﻳ ــﺪي‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ‬ ‫ﺗﺴ ــﺌﻠﻬﻢ ﻋﻦ ﺳ ــﺒﺐ اﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت‬ ‫ﻳﻘﻮﻟ ــﻮن ان اﻟﻘ ــﺮوض زادت‬ ‫وزاد ﻣﻌﻬ ــﺎ اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ اﻟﻤﺨﺼ ــﺺ‬ ‫ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻮاﻃﻦ ‪،‬وﻳﺘﻔ ــﻖ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﻔﺮ اﻟﺠﻬﻨﻲ وﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ان ﻫ ــﺬه اﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت ﺣﺪﺛﺖ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻏﻴ ــﺎب اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ وﻏﻴﺎب‬ ‫وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة ﻋ ــﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫ا‪C‬ﺳﻌﺎر وﻳﻘﻮل ‪” :‬ﻣﺘﻲ ﻣﺎﻏﺎﺑﺖ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ ﻗﺎﻣﺖ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻐﻼل اﻟﻤﻮاﻃﻦ ”‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﻮن‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ‬ ‫ﺑﻀﺮورة ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫ﻟﻤﺤﻼت ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨ ــﺎء وﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺑﻴ ــﻊ اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ اﻟﺘ ــﻰ ارﺗﻔﻌ ــﺖ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﺴﺄل ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﺤﻤﻴﻬﻢ ﻣ ــﻦ ارﺗﻔﺎع ا‪C‬ﻳﺪي‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ا‪C‬ﺟﻨﺒﻴﺔ وﺗﺤﻜﻢ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻻﺟﻨﺒﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻘ ــﺎوﻻت واﻟﺒﻨ ــﺎء‬ ‫وﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﺎﻳﺨ ــﺺ اﻟﺒﻨ ــﺎء ؟ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺘ ــﻪ أوﺿ ــﺢ ﻣﺼﺪر ﺑ ــﻮزارة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة ان ﻫﻨﺎك ﻟﺠﺎن ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺸ ــﻜﻞ دوري وﻳﻮﻣ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻔﺘﻴ ــﺶ وﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ ا‪C‬ﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤ ــﻼت وﻣﺘ ــﻲ ﻣﺎوﺟﺪت‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻻرﺗﻔ ــﺎع ‪ -‬ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺮر ‪ -‬ﺳ ــﻮف ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﺎ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻨﻈ ــﺎم ‪،‬وﻧﺎﺷ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴﺌﻮل اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻮزارة ﻓ ــﻰ اﻻﺑﻼغ ﻋﻦ اى‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﻜﺘﺸﻔﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﻻﺳﻮاق‬

‫ ‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ ± g ¶c+ g¥ 6 ,^0K K NcE^ D 6cH‬‬ ‫‪ôėōĎĴńĿí ĶĸĘĿí Œij ľĠijŗí ôŔĿîńĘĿí ĉōĊĄĿíō Őŀīŗí óčŎňńĿí ôňœĊńĿí Œij ĵĉîňĴĿí Ľîİėç‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ إﺣﺼﺎﺋ ــﻲ ﺣﺪﻳ ــﺚ‬ ‫ارﺗﻔ ــﺎع ﻣﻌﺪل إﺷ ــﻐﺎل اﻟﻐ ــﺮف اﻟﻔﻨﺪﻗﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم ‪ ٢٠١٠‬ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫‪ ٪٥٩٫٢‬ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑ ـ ـ ‪ ٪٥٤٫٦‬اﻟﻌﺎم ‪٢٠٠٩‬‬ ‫ﺑﻤﻌ ــﺪل ﻧﻤ ــﻮ ﻗ ــﺪره ‪ ٪٤٫٦‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺣﻘﻘ ــﺖ‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ ﻣﻌ ــﺪل‬ ‫إﺷ ــﻐﺎل ﺑﻠ ــﻎ ‪ ٪٥٤٫٢‬ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ‪٪٤٩٫٨‬‬ ‫ﺑﻤﻌﺪل ﻧﻤﻮ ﺑﻠﻎ ‪.٪٤٫٤‬‬ ‫وﻗـ ـﺪّر ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ إﺣﺼ ــﺎءات ﻗﻄ ــﺎع‬ ‫ا‪n‬ﻳ ــﻮاء اﻟﺼ ــﺎدر ﻋﻦ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وا‪C‬ﺑﺤ ــﺎث اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ )ﻣ ــﺎس( ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛ ــﺎر إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﺎدق ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺧﻼل اﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠١٠‬م‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﻪ ‪ ١١٤٠‬ﻓﻨﺪﻗـ ـ ًﺎ‪ُ ،‬ﺻﻨ ــﻒ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ )‪ (٣٣٧‬ﻓﻨﺪﻗـ ـ ًﺎ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر‬ ‫)ﺑﺎﻟﻨﺠﻮم(‪،‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﺪرﺟ ــﺔ‪ ،‬ﺳ ــﺠﻠﺖ ﻓﻨﺎدق‬ ‫اﻟﺪرﺟ ــﺔ ا‪C‬وﻟ ــﻰ أﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌ ــﺪل إﺷ ــﻐﺎل‬ ‫ﻟﻠﻐ ــﺮف ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ )‪ ،(٪٦١‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺳ ــﺠّ ﻠﺖ‬ ‫ﻓﻨﺎدق اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ أﻗﻞ ﻣﻌﺪل ‪n‬ﺷﻐﺎل‬ ‫اﻟﻐ ــﺮف )‪ ،(٪٥٧٫٣‬ﻛﻤ ــﺎ ﺣ ّﻘﻘ ــﺖ وﺣﺪات‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ ا‪C‬وﻟﻰ أﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪل إﺷﻐﺎل ﻟﻠﺸﻘﻖ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ ،(٪٥٥٫٥‬ﻓﻴﻤﺎ ﺣﻘﻘﺖ اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫ذات اﻟﺪرﺟﺘﻴ ــﻦ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻌﺪﻻت‬

‫إﺷﻐﺎل ﺑﻠﻐﺖ )‪ (٪٥٤٫٧‬و)‪ (٪٥٢٫٨‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ وﻓﻘـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻘﺪ ﺟ ــﺎء أداء اﻟﻔﻨﺎدق‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻫﻮ ا‪C‬ﻓﻀﻞ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ا‪C‬ﺧﺮى ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﻌﺪل ا‪n‬ﺷﻐﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻣﻌﺪل‬ ‫إﺷ ــﻐﺎل اﻟﻐ ــﺮف ﻓﻴﻬ ــﺎ )‪ (٪٦٦٫٢‬وﻣﻌﺪل‬ ‫إﺷ ــﻐﺎل ا‪C‬ﺳ ــﺮة )‪ ،(٪٥٦٫٨‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻇﻠﺖ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺪود اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺄﻓﻀﻞ‬ ‫أداء ﺑﻴ ــﻦ ﺑﻘﻴ ــﺔ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻤﻌﺪﻻت إﺷ ــﻐﺎل اﻟﺸ ــﻘﻖ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳ ــﺠّ ﻠﺖ ﻣﻌ ــﺪل إﺷ ــﻐﺎل ﻟﻠﺸ ــﻘﻖ وﺻ ــﻞ‬ ‫إﻟﻰ )‪ ،(٪٦٧٫٨‬وﻣﻌﺪل إﺷ ــﻐﺎل ﻟ ﺳ ــﺮة‬ ‫)‪.(٪٦٠٫٥‬‬ ‫ووﻓﻘ ــﺎ ﻟﻠﺤﺠ ــﻢ‪ ،‬ﻓﻨ ــﻮّ ه اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إﻟﻰ‬ ‫اﺣﺘ ــﻼل اﻟﻔﻨ ــﺎدق اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤ ــﻮي أﻛﺜ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٣٠٠‬ﻏﺮﻓ ــﺔ أﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌ ــﺪل ‪n‬ﺷ ــﻐﺎل‬ ‫اﻟﻐ ــﺮف ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ )‪ ،(٪٦٣٫١‬أﻣ ــﺎ ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﺎدق اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤ ــﻮي )‪(٢٩٩ -١٥٠‬‬ ‫ﻏﺮﻓ ــﺔ ﻓﺤﻘﻘﺖ أﻛﺒﺮ ﻋﺪد ﻓ ــﻲ ﺑﻴﻊ اﻟﻐﺮف‬ ‫ﺑـ)‪(١١,٢٤٩,٧٧٧‬ﻏﺮﻓ ــﺔ ﻣﺒﺎﻋ ــﺔ‪ ،‬أﻣ ــﺎ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ ﻓﺤﻘﻘﺖ‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻮي )‪ (٣٩ -٠‬ﺷ ــﻘﺔ‬ ‫أﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌﺪل إﺷ ــﻐﺎل ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ )‪،(٪٥٧٫٦‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻮي )أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٠٠‬ﺷ ــﻘﺔ(‬ ‫أدﻧﻰ ﻣﻌﺪل إﺷﻐﺎل ﻧﺴﺒﺘﻪ )‪.(٪٤٢٫٣‬‬

‫ﻓﻨﺎدق اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺗﺤﺘﻞ ﻣﻜﺎن اﻟﺼﺪارة ﻓﻲ اداء اﻟﻔﻨﺎدق ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺎس‬

‫ ‪ C+ ¦E^ G* ¥ ~hG* g )cE 4^ ~h- g HK‬‬ ‫‪ “g 7Ky ¶*” H ¤ < 3£qh |-K‬‬

‫‪ŒňģŎĿí ùíĎøŀĿ ôœĎœŎĤ÷ ôŀĸŇ ùíĊăç Őŀī ľńĬ÷ “ôăîŔĔĿí” :ŅîòİĿí‬‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺪﻟﻴﻮي ‪-‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺻﺪر ﻋ ــﻦ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺼ ــﺪر ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻓﻲ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﻔﻨ ــﺎدق وا‪n‬ﻳﻮاء ﻟﻠﻌ ــﺎم ‪٢٠١٠‬‬ ‫واﻟﺼ ــﺎدر ﻋ ــﻦ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت وا‪C‬ﺑﺤ ــﺎث اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ )ﻣﺎس(‬ ‫وان ﻏﺎﻟﺒﻴ ــﺔ اﻟﻔﻨ ــﺎدق اﻟﻤﺼﻨﻔﺔ ﺑﺎﻟﻨﺠﻮم ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ،٪٤٠‬ﺛﻢ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ،٪٢١‬ﻓﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ .٪١٥‬وﻣﺜﻠ ــﺖ ﻓﻨ ــﺎدق درﺟ ــﺔ اﻟﻨﺠﻤﺘﻴ ــﻦ ودرﺟ ــﺔ اﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫ﻧﺠ ــﻮم ‪ ٪٣٦٫٢ ،٪٣٦٫٨‬ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻓﻨﺎدق اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻠﻴﻬﺎ ﻓﻨﺎدق درﺟﺔ اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ ﻧﺠﻮم ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪١٨‬ﺛﻢ ﻓﻨﺎدق ا‪C‬رﺑﻌﺔ‬ ‫ﻧﺠﻮم ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ،٪٨٫٩‬واﺿﺎف اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إﻟﻰ أن اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻠﻐﺖ ﺧﻼل اﻟﻌ ــﺎم ‪ ٢٠١٠‬ﻣﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ‪٤٤٢٣‬‬ ‫وﺣﺪة‪ ،‬وﺗﺮﻛﺰت ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٣١٫٣‬ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻮﺣﺪات ﺛ ــﻢ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬

‫أﺑﺮاج اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻔﻨﺪﻗﻴﺔ ﺑﻤﻜﺔ‬

‫اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ .٪٢٠٫٩‬وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﺺ ﻣﻌﺪﻻت اﻻﺷ ــﻐﺎل وﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﻬﻮر‪ ،‬أوﺿ ــﺢ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ وﺻ ــﻮل ﻣﻌﺪل اﺷ ــﻐﺎل اﻟﻐ ــﺮف ‪C‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻪ ﺧﻼل ﻋﺎم ‪ ٢٠١٠‬ﻓﻲ أﺷ ــﻬﺮ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ ٪٧٥‬وأﻏﺴﻄﺲ‬ ‫‪ ٪٧١‬وﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪٪٦٤‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧﺮى أﻛﺪ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻶﺛ ــﺎر واﻟﻤﺘﺎﺣﻒ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‪،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻐﺒﺎن أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺘ ــﺮاث اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺗﻨﻤﻴﺘﻪ ﻟﻴﺒﻘﻰ‬ ‫ﻣﺼﺪر ًا ﻟﻼﻋﺘﺰاز وﻣﻮرد ًا ﺛﻘﺎﻓﻴ ًﺎ واﻗﺘﺼﺎدﻳ ًﺎ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد اﻟﻐﺒ ــﺎن ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ أﻣﺲ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻴ ــﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘ ــﺮاث‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﻮاﻓ ــﻖ ‪ ١٨‬أﺑﺮﻳ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻋ ــﺎم‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ أن اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﺣﺪاث ﻧﻘﻼت ﺗﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺮاث اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮ ًا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ وﺑﺘﻮﺟﻴﻪ واﻫﺘﻤﺎم وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻣﻦ رﺋﻴﺴ ــﻬﺎ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪C‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن أﻋﺪت ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎدرات ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﺮاث اﻟﺴ ــﻌﻮدي ورﺑﻄ ــﻪ ﺑﺎﻟﺒﻌﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬

‫ا‪n‬ﻧﺴﺎﻧﻲ واﻟﺤﻀﺎري‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻳﺤﺘﻔﻞ ﻓﻲ ‪ ١٨‬أﺑﺮﻳﻞ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﺎم ﺑﻤﺎ ﻳﺴ ــﻤﻰ‬ ‫»اﻟﻴ ــﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺘﺮاث ا‪n‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ«‪ ،‬ﻛﻔﺮﺻﺔ ﻟﺰﻳﺎدة وﻋﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر ﺣ ــﻮل ﺗﻨﻮع اﻟﺘﺮاث اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺘﻪ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻀ ـ ًـﻼ ﻋ ــﻦ ﻟﻔ ــﺖ اﻻﻧﺘﺒ ــﺎه إﻟ ــﻰ ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﺘ ــﺮاث اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳ ًﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺎ ﺗﺘﺒﻨﺎه ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ وﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﺮاﺛﻴ ــﺔ وﺗﺤﻮﻳﻠﻬ ــﺎ إﻟﻰ ﻗﻄ ــﺎع اﻗﺘﺼﺎدي ﻣﻨﺘﺞ‪ ،‬وﻣ ــﻦ أﺑﺮز ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺒﻠﺪات واﻟﻘ ــﺮى اﻟﺘﺮاﺛﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ وإﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ ا‪C‬ﺳ ــﻮاق اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪ ،‬وإﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﻤﺪن اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺠﺮي ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﺴ ــﻬﻴﻼت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﺮﻣﻴﻢ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻤﻠﻜﻮﻧﻬﺎ وﺗﺸﻜﻞ ﺟﺰءاً ﻣﻦ اﻟﺘﺮاث‪.‬‬

‫ *‪* /*ÈM ¦ ¥GÈ 6²‬‬ ‫‪ gd | + y ~¶ fy G* Ïq)c |G* 2*^<&* 9c tI* K4£¥G* cH& 4²K^G* ¤ < ^ hMK‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ أﺑﻮ ﻋﺎﻳﺪ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺗﻘ ــﺪم ﺳ ــﻌﺮ اﻟﺠﻨﻴﻪ اﻻﺳ ــﺘﺮﻟﻴﻨﻰ ﻗﺒﻞ ﺧﺘﺎم اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻓﻰ ﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﻊ اﻟﻠﻨﺪﻧ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎء اﻣﺲ اﻣ ــﺎم اﻟ ــﺪوﻻر اﻻﻣﺮﻳﻜﻰ واﻣ ــﺎم اﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎﻧ ــﻰ وﺗﺮاﺟ ــﻊ اﻣ ــﺎم اﻟﻴ ــﻮرو اﻻوروﺑ ــﻰ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﻘ ــﺪم ﻣﺆﺷ ــﺮ‬ ‫اﻟﻔﺎﻳﻨﻨﺸﺎل ﺗﺎﻳﻤﺰ اﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺘﻌﺎﻣﻠﻮن ﻓﻰ ﺳﻮق اﻟﻤﺎل اﻟﻠﻨﺪﻧﻰ ان اﻟﺠﻨﻴﻪ اﻻﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻰ‬ ‫ﺳ ــﺠﻞ ﺳ ــﻌﺮا ﻗﺪره ‪٦٤٠٠‬ر‪ ١‬دوﻻر ﻟﻜﻞ ﺟﻨﻴﻪ اﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻰ ﻛﻤﺎ ﺳﺠﻞ‬ ‫اﻟﺠﻨﻴﻪ ﺳ ــﻌﺮا ﻗ ــﺪره ‪١٣٠٥‬ر‪ ١‬ﻳﻮرو اوروﺑ ــﻰ وﻧﺤﻮ ‪٢٨٠٠‬ر‪١٣٥‬‬ ‫ﻳﻦ ﻳﺎﺑﺎﻧﻰ ﻟﻜﻞ ﺟﻨﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﻠ ــﻮن اﻟ ــﻰ ان ﻣﺆﺷ ــﺮ اﻟﻔﺎﻳﻨﻨﺸ ــﺎل ﺗﺎﻳﻤﺰ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻘﻴ ــﺲ أداء ﻣﺌﺔ ﻣ ــﻦ ﻛﺒﺮﻳﺎت اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ ﻗ ــﺪ ﺗﻘ ــﺪم ﺑﻮاﻗ ــﻊ ‪٤٣‬ر‪ ١١٧‬ﻧﻘﻄﺔ وﺳ ــﺠﻞ ﻗﺒ ــﻞ اﻏﻼق‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ رﻗﻤﺎ ﻗﺪره ‪٣٠‬ر‪ ٦٠١٤‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺳ ــﺠﻠﺖ اﻻوﻗﻴﺔ اﻟﻮاﺣﺪة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺬﻫﺐ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ﺳﻌﺮا ﻗﺪره ‪٥٠‬ر‪ ١٤٩٠‬دوﻻرا اﻣﺮﻳﻜﻴﺎ‪.‬‬

‫*´^‪fHx ´* f H f § f£p~|G* ¡_~{ G fHb G* fMxM‬‬ ‫ < ‪ f£p~|G* fMb<xG* yFx´ *N x H ¡ £G kM^0K q ~zH ¢ cH 4bm_g~6° b g/b0‬‬‫*‪ f£GbgG* ib ~8*¡´* d~z0 4¡ G* cm+ f£GK&°‬‬ ‫*´‪e¡ ´* ¢ c‬‬ ‫‪kM^0K q ~zH ¢ cH‬‬

‫*´¡*‪ib ~8‬‬ ‫‪ 2*5 b´ ^ ~|HK fDx= ¢ < ¥¡gpM‬‬ ‫< *&‪ H&°* )b~6K + ^/¡MK 4*K2‬‬ ‫‪a4*¡: oxºK fHÉ~zG*K‬‬

‫‪ibc G* Ã^ - b H‬‬ ‫*´^‪ K'¡~{ G fHb G* fMxM‬‬ ‫*‪ f H f § f£p~|G‬‬ ‫*´ ‪ xJ*yG* fHx‬‬

‫*´^‪fHx ´* f H f § f£p~|G* ¡_~{ G fHb G* fMxM‬‬ ‫ < ‪ f£p~|G* fMb<xG* yFx´ *N x H ¡ £G kM^0K q ~zH ¢ cH 4bm_g~6° b g/b0‬‬‫*‪ f£GbgG* ib ~8*¡´* d~z0 fMK*^ Gb+ f£GK&°‬‬ ‫*´‪e¡ ´* ¢ c‬‬ ‫‪kM^0K q ~zH ¢ cH‬‬

‫*´¡*‪ib ~8‬‬ ‫‪ 2*5 b´ ^ ~|HK fDx= ¢ < ¥¡gpM‬‬ ‫< *&‪ H&°* )b~6K + ^/¡MK 4*K2‬‬ ‫‪a4*¡: oxºK fHÉ~zG*K‬‬

‫‪ibc G* Ã^ - b H‬‬ ‫*´^‪ K'¡~{ G fHb G* fMxM‬‬ ‫*‪ f H f § f£p~|G‬‬ ‫*´ ‪ xJ*yG* fHx‬‬

‫*(‪ f£GbgG* ib~zDb ´* rx: < - c M f Dbp§ £ gG* K f£+ÆG* ,4*2‬‬ ‫‪b E4‬‬

‫‪fs~z G* f £E‬‬

‫ ‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫‪$b G* Ã^ - ^<¡H‬‬

‫‪ M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫*‪ b G* ~6‬‬ ‫‪ f ~6¡gH f~64^H ¢ cH £J&b‬‬‫‪ fM¡Ib.K 8bEK ¤+&* + ^ ~6‬‬ ‫*´ ‪2¡ ~6‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫‪b‬‬‫ ‪ bM4‬‬ ‫&‪ M¡~zG* f~64^H ¢ cH £J‬‬ ‫‪f£~9bM4 fGb~8 $b~{I* H‬‬ ‫‪ m G* f~64^H ¢ cH £J&b‬‬‫ ‪ bM4‬‬ ‫*‪ f£~9bM4 fGb~8 $b~{I* H ¤ £ gG‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫ ‪ f£/4b³* iÉ ´* £‬‬‫ ‪ bM4‬‬ ‫ ‬ ‫‪ 64*^H 2^ G‬‬ ‫‪ i ibMÆ~{´* ~z + f~zDb ´* fs~zI ¢ < ¡~|²* b H‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ وزﻳ ــﺮ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺼﺮي ﻣﻨﻴ ــﺮ ﻓﺨﺮي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨ ــﻮر ﻋ ــﻦ اﻧﺨﻔ ــﺎض أﻋ ــﺪاد اﻟﺴ ــﺎﺋﺤﻴﻦ اﻟﻌﺮب‬ ‫ﻟﻤﺼ ــﺮ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ ﺣﺘﻰ ﻣﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٤٥٫٣‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺄﻋﺪادﻫﻢ ﺧﻼل ﻧﻔﺲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎم ‪.٢٠١٠‬‬ ‫وأﻋﻠ ــﻦ اﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺼ ــﺮى ﻋ ــﻦ إﻃ ــﻼق ﺣﻤﻼت‬ ‫ﻟﻠﺘﺮوﻳﺞ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﻟﻤﺼﺮ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ وﺳﺎﺋﻞ ا‪n‬ﻋﻼم‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓﻲ إﻳﻔﺎد ﻗﻮاﻓﻞ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﺳ ــﺘﻘﺒﺎل وﻓﻮد ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟ ــﺪول ‪n‬ﻃﻼﻋﻬ ــﻢ ﻋﻠﻰ آﺧ ــﺮ ﻣﺴ ــﺘﺠﺪات وﺗﻄﻮرات‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧﻼل ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺗﻨﺸ ــﻴﻂ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ ﺑﺸﺮم اﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﻌﻘﺪه‬ ‫وزارة اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬

‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺷﺎرك ﻓﻴﻪ‬ ‫وزراء ﺳ ــﻴﺎﺣﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ واﻟﺴﻮدان وا‪C‬ردن‬ ‫وﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ وزﻳ ــﺮ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻋ ــﻦ دﻋﻮة‬ ‫ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ وﺗﻮﻧ ــﺲ وا‪C‬ردن وﻟﺒﻨﺎن ﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺪول‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إﻧﻬﻢ ﻳﺌﻨﻮن ﺗﺤﺖ وﻃﺄة اﻟﻈﺮوف‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤ ــﺮ ﺑﻬﺎ ﻫ ــﺬه اﻟ ــﺪول‪ ،‬ﻛﻤﺎ وﺟﻪ‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻮة ﻟ ــﻮزراء اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌ ــﺮب واﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺒﺬل ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺪ واﻟﺘﻌﺎون ‪n‬ﺛﺮاء اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ أﺛﺒﺘﺖ ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺪع ﻣﺠﺎﻻ ﻟﻠﺸ ــﻚ أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ﻓﻲ ﺗﺪﻋﻴﻢ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد ﻓﻲ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﺗﻘﻮﻳ ــﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ وﺑﻌﺾ‪ ،‬ﻛﻤﺎ وﺟ ــﻪ اﻟﺪﻋﻮة ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪C‬ﺷﻘﺎء ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﺋﺤﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻟﺰﻳﺎرة وﻃﻨﻬﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﺼﺮ واﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬

‫‪ )c 6yG*K jc¶c ¶* ¨ t- s t c‬‬ ‫*¸ ‪ c¥Ic My+‬‬ ‫اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬ ‫أﻋﻠﻨ ــﺖ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﺗﺨﻔﻴﻀ ًﺎ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٥٠‬ﻟﻌﻤ ــﻼء اﻟﺠ ــﻮال‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮت اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ أن‬ ‫اﻟﺘﺨﻔﻴ ــﺾ ﻳﺸ ــﻤﻞ أﺟ ــﻮر‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﻟﻤ ــﺎت اﻟﺼﻮﺗﻴ ــﺔ واﻟﻤﺮﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻘﺼﻴ ــﺮة ورﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻂ اﻟﻤﺘﻌ ــﺪدة اﻟﺼ ــﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻮال وﺳ ــﻮا وﻟﻨﺎ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑـﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﻮﻃ ـﻨ ــﻲ ﻟﻬ ــﺎ واﻟ ــﺬي ﻳﻮاﻓ ــﻖ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ ‪.‬‬ ‫وﻧﻮﻫ ــﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﺘﺨﻔﻴ ــﺾ ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟﻤ ــﺪة ‪٢٤‬‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻴ ــﻮم‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة‬ ‫أن ذﻟ ــﻚ ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻣﻦ ﺑ ــﺎب ﺣﺮﺻﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻋﻤﻼﺋﻬﺎ أﻓﺮاﺣﻬﻢ‬

‫أﻳﻨﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﻮا وﻓ ــﻲ أي وﻗ ــﺖ‪،‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺔ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة ﻋﻤﻼﺋﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﻣﻦ ﻳﺤﺒﻮن وﺑﺄﻗﻞ‬ ‫ا‪C‬ﺳﻌﺎر‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت اﻟﺸﺮﻛﺔ أن اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﻄﻠ ــﻖ ﻣﺴ ــﺌﻮﻟﻴﺘﻬﺎ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺗﺠ ــﺎه ﻋﻤﻼﺋﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﻓﺘ ــﺢ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻤﺰﻳ ــﺪٍ ﻣﻦ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻦ أﺣﺒﺎﺋﻬﻢ وأﻫﺎﻟﻴﻬﻢ‬ ‫وأﺻﺪﻗﺎﺋﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ‬ ‫‪ ،‬ﻟﻠﺘﻮاﺻ ــﻞ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر ﻣﺨﻔﻀ ــﺔ ﻻ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻋﻨﺪ‬ ‫أي ﻣﺸﻐﻞ آﺧﺮ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻘ ــﺪم اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮوض اﻟﻤﻤﺎﺛﻠ ــﺔ ﻟﻠﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻬ ــﺎ ﺟﺎﻟﻴ ــﺎت ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﺜﻞ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ واﻟﻤﻐﺮب‬ ‫وﻣﺼ ــﺮ وﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن واﻟﻬﻨ ــﺪ‬

‫وإﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺎ وﻟﺒﻨ ــﺎن وﻋﻤ ــﺎن‬ ‫وا‪n‬ﻣ ــﺎرات وﺗﺮﻛﻴ ــﺎ واﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬ ‫وﻗﻄﺮ واﻟﺴ ــﻮدان واﻟﻴﻤﻦ وﻏﻴﺮ‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﺪول ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺒﻮاﺑﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﻘﺪرﺗﻬ ــﺎ اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ‬ ‫وﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﺳﺘﻴﻌﺎب وﺗﻤﺮﻳﺮ ﻛﻞ اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ وإﻟ ــﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺴ ــﻨﻰ‬ ‫ﻟﻌﻤ ــﻼء اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺠﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺘﻤﺘ ــﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺨﻔﻴﻀﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻘﻮﻣﺎت ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺤ ــﺮص اﻟﻘﺎﺋﻤﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ داﺋﻤًﺎ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣﻊ ﻣﺎ ﻳﻔﻀﻠﻪ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺴﺎﺋﺤﻴﻦ اﻟﻌﺮب‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻨ ــﻮر أن ﻣ ــﻦ أﻫ ــﻢ ﻋﻮاﻣﻞ ﺟﺬب اﻟﺴ ــﺎﺋﺢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ إﻟﻰ ﻣﺼﺮ ﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺸﻌﺮه ﻣﻦ ﺗﺂﻟﻒ وﻣﻮدة‬ ‫ﻣﻊ أﺷ ــﻘﺎﺋﻪ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻮﺿﺤﻮن داﺋﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﻬ ــﻢ ﻣ ــﻊ أﺷ ــﻘﺎﺋﻬﻢ ﻣﻦ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ أﻧﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫وﻃﻨﻬﻢ اﻟﺜﺎﻧﻰ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أﻣﻴﻦ ﻋﺎم ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻨﺪر‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ آل ﻓﻬﻴﺪ أن ﻫﻨ ــﺎك ﺻﻌﻮﺑﺎت ﻛﺜﻴ ــﺮة ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ا ن أدت إﻟ ــﻰ أن ﺗﺼ ــﻞ ﺧﺴ ــﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻰ ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺒﻠ ــﺪان اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪ ٤‬ﻣﻠﻴ ــﺎرات دوﻻر‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ واﺟﻬﺖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ أزﻣ ــﺎت ﻣﺜ ــﻞ أﻧﻔﻠﻮﻧ ــﺰا اﻟﻄﻴ ــﻮر‬ ‫وأﻧﻔﻠﻮﻧ ــﺰا اﻟﺨﻨﺎزﻳﺮ وا‪C‬زﻣ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ آﻧﺬاك اﻟﺤﺪ ﻣﻦ‬

‫آﺛ ــﺎر ﻫﺬه ا‪C‬زﻣﺎت‪ .‬وأﻛ ــﺪ أﻧﻪ ﻳﺠﺐ اﻟﻌﻤﻞ ا ن ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺷ ــﻌﺎر ”ﻧﺤ ــﻮ ﺳ ــﻴﺎﺣﺔ ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ“‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﻤﻼذ ا ﻣﻦ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ا‪C‬زﻣ ــﺎت واﻟﻤﻌﻮﻗ ــﺎت‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴ ــﺎ أن ﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺜﻤ ــﺮة ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﻟﺨﺎص وﺗﻘﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺮواﺑ ــﻂ وﺗﻮﺣﻴ ــﺪ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﺿ ــﻮء‬ ‫اﻟﺪور اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ وﺗﺪﻋﻴﻢ ﺟﺴ ــﻮر ا‪n‬ﺧﺎء‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﻌﻮب وإﺑﺮاز ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ أﻣﺎم اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ‪ .‬وﺷ ــﺪد آل ﻓﻬﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺿ ــﺮورة اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﺑﺘﻮﺻﻴ ــﺎت ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻔﻌﻴﻠﻬ ــﺎ ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدرات واﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ دول اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وﻗﺪ أﻧﻬﻰ‬ ‫آل ﻓﻬﻴ ــﺪ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﺠﻤﻴﻊ رﻋﺎة اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﺑﺬﻟﻮه ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺪ ‪n‬ﺧ ــﺮاج اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ‪.‬‬

‫‪ bFx~7K ¥¡M^cG* 2¡ ~6 + £cI fFx~7 z£~6&b- ^ < |s H‬‬ ‫‪f£~6^ G* i*4b~{g~6ÉG‬‬ ‫‪ £I G Ö, :gN}H+ k¢NbI ¸ b H+ +|K ¡+},+ © = g .¹+ · ¦ «E¨.L Ú+ ¤¨ ,‬‬ ‫ *´ ^‪ F5 Êb½+ r H+ i0¨° k« ¢º+ ­3¨ 7 ¥¡M^cG* ¥¡M^+ + 2¡ ¹ + ^ 0&* 6‬‬ ‫‪ 3Ò«½+ yN5g.L ¬ K'+ 7b¢¥I ¦l¢¥IL b¢º+ kIL3 £I -53g H+ DK yN5g.L F5 k « »+L‬‬ ‫¸ ‪ b¢º+ kIL3 k¢NbI ¸ « NL DK yN5g.L F5 «2ÏH+ © = 9g»+ DK‬‬ ‫‪ L'+ }; b¢º+ kIL3 j 9 ¦J+¨¢=L‬‬ ‫ ‪ F5 k « »+L F5 Êb½+ r H+ i0¨° k« ¢º+ ­3¨ 7 ¥¡M^cG* 2¡ ¹ + 2¡ ~6 + £cI‬‬ ‫ ‪ DK ¸ 3Ò«½+ yN5g.L ¬ K'+ 7b¢¥I ¦l¢¥IL b¢º+ kIL3 £I -53g H+ DK yN5g.L‬‬ ‫‪ j 9 ¦J+¨¢=L :gN}H+ k¢NbI ¸ « NL DK yN5g.L F5 «2ÏH+ © = 9g»+‬‬ ‫‪ Êg/ }; :gN}H+‬‬ ‫= © ‪ k«HglH+ L} H gO EL k«¢¥I kG} 8 £N¨ .‬‬ ‫*´‪k« 7b¢¥H+ n+5g l 7ÒH §gG} 8L ­¨NbhH+ 3¨ 7 £, «hJ kG} 8 fFx~{G* ~6* ¶K&°* ,2b‬‬ ‫*´‪k« 7b¢¥H+ n+5g l 7ÒH k¢¥I kHL+ I fFx~{G* 9*x=&* f£IbjG* ,2b‬‬ ‫*´‪ b¢º+ kIL3 k¢NbI ¸ kG} H ¬ «*}H+ G}½+ ¤¨ N fFx~{ G ¤~z£)xG* yFx´* fjGbjG* ,2b‬‬ ‫*´‪ k«¢¥½+ ngG} H+ r , gKb«F yN5g. £I '+bh. n+¨¢ 7 2 -b½ kG} H+ m 7'g. fFx~{G* ,^H f +*xG* ,2b‬‬ ‫*´‪ I ­3¨ 7 gN5 B gN5 H'+ k*gI h° kG} H+ gI 7'+5 3b1 fFx~{G* b ~6&*4 f~zHb³* ,2b‬‬ ‫‪ Õ> ¬KL ­3¨ 7 gN5 gN5 k*gI k 1 G k «F k « H+ kNLg lI kNb J k 1 k 1 H'+ ¿)+‬‬ ‫‪ ¬ N g G %gG} H+ Ö, »+ N6¨. · bFL L+bl H k ,gF‬‬ ‫*‪ ~6°‬‬

‫<^‪ |~|²* 2‬‬

‫‪f~|²* f £E‬‬

‫*‪·b /°‬‬

‫*‪fc~z G‬‬

‫*&‪¥¡M^cG* ¥¡M^+ + 2¡ ¹ + ^ 0‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪ A‬‬

‫ ‬

‫‪¥¡M^cG* 2¡ ¹ + 2¡ ~6 + £cI‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪ A‬‬

‫ ‬

‫*‪·b /°‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪ A‬‬

‫ ‬

‫‪ b H+ +|K © = «F¨lH+ b¢= k IgG g¥l « , %gE¨H+ ·L ¥¢«, g «E »+ N6¨. · bF ¦J'g, %gG} H+ } NL‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ ,^/ gMK*4 ¥04‬‬

‫‪ņńăĎĿíĊòī .ĉ‬‬ ‫‪ŒñíĎĬĿí ĊĬē‬‬ ‫‪ΓΪΟ – 6718388 :βϛΎϓ‬‬ ‫‪aalorabi@hotmail.com‬‬

‫* أﺑ ــﺪع ﺑﺤﻖ اﻟﺰﻣ ــﻼء ﻓﻲ ﻣﻠﺤﻖ »ا‪C‬رﺑﻌ ــﺎء«‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺧﺼﺼ ــﻮا ﻋ ــﺪد ا‪C‬رﺑﻌﺎء اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻋﻦ ا‪C‬ﺳ ــﺘﺎذ اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺻﺎدق دﻳ ــﺎب‪ ،‬اﻟ ــﺬي َﻓ َﻘﺪَﺗ ُﻪ ﺟ ــﺪة ﻛ ّﻠﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ .‬وﺻ ــﺪق ﻋﻨﻮان ا‪C‬رﺑﻌ ــﺎء ﻓﻲ وﺻﻒ‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﺎب ‪-‬ﻳﺮﺣﻤ ــﻪ ا‪ -p‬ﺑﺄﻧ ــﻪ‪» :‬آﺧ ــﺮ اﻟﻌ ــﺰف ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﺎم‬ ‫اﻟﺤﺠ ــﺎز«‪ ،‬ﻓﻬ ــﻮ ﻛﺎن ﻋﺎز ًﻓ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﻘ ــﺎم رﻓﻴ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﻐﻢ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻲ اﻟﺤﺠﺎزي‪.‬‬ ‫* ﻣﺜـ ـ ُﻞ أﺑﻲ ﻏﻨﻮة ﺻﻌﺐ ﻧﺴ ــﻴﺎﻧﻪ‪ ،‬وﺻﻌﺐ َﻓ ْﻘﺪه ‪C‬ﻧﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﺒﺸ ــﺮ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻻ ﻳﺪﻋﻮن ﻟ ــﻚ ﻣﺠﺎ ًﻻ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﻜﻴ ــﺮ ﻓﻲ ﻣﺤﺒﺘﻬﻢ‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ اﻟﺘ ــﺮدد‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺪﺧﻠﻮن ﻫﻜﺬا‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة إﻟﻰ ﺳﻮﻳﺪاء اﻟﻘﻠﺐ‪ ،‬ﺑﻄﻴﺐ ﻧﻔﺲ‪ ،‬وﺷﻌﻮر ذاﺗﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮاﺣ ــﺔ‪ .‬وﻟﻬﺬا ﻟﻢ أﺳ ــﺘﻐﺮبُ َﻛـ ـ ﱠﻢ اﻟﺤ ــﺐ واﻟﻌﺎﻃﻔﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﻜﺒﻬﺎ اﻟﺰﻣ ــﻼء ﻣﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻛﺘﺒﻮا ﻋﻦ اﻟﺪﻳﺎب‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻠﺤﻖ ا‪C‬رﺑﻌﺎء‪ ،‬أو اﻟﺬﻳﻦ أﺑّﻨﻮه ﻓﻲ ﺻﺤﻒ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫* ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ وﺗﺮﻛﻴﺒﺘﻪ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺨﺼﺼﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ ﺟﻌﻠﺘﻪ ‪-‬ﻳﺮﺣﻤﻪ ا‪ -p‬أﻧﻴﺴً ــﺎ ﻓﻲ ﺟﻠﺴ ــﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣ ــﻊ رﻓﻘﺎﺋﻪ‪ ..‬ﺣﻔ ّﻴًﺎ ﺑﻤﻌﺎرﻓ ــﻪ‪ ..‬وﻓ ّﻴًﺎ ‪C‬ﺻﺪﻗﺎﺋﻪ‪ ..‬ﻗﺮﻳﺒًﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﻴﻄ ــﻪ وﺑﻴﺌﺘﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﻓﺄﺻﺪﻗ ــﺎء وﻣﻌﺎرف‬ ‫وزﻣﻼء اﻟﺪﻳﺎب اﻣﺘﺪوا ﺑﺎﻣﺘﺪاد اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﺸﺮاﺋﺤﻲ ﻟﻜﺎﻓﺔ‬ ‫أﻃﻴﺎف اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫* وﻛﻨ ــﺖُ ﻣﻤّﻦ ﺳـ ـ ُﻌ َﺪ ﺑﺎﻟﺘﻌـ ـ ّﺮف ﻋﻠﻰ أﺑ ــﻲ ﻏﻨﻮة‪ ،‬ﻣﻨﺬ‬ ‫زﻣ ــﻦ ﻓﻲ ﻟﻘﺎءات ﻋﺎﺑﺮة‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻟﻢ ﺗﺤﺪث‬ ‫إ ّﻻ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﺰاﻣﻠﻨﺎ ﻛﺮؤﺳ ــﺎء ﺗﺤﺮﻳﺮ‪ ،‬ﻫﻮ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺔ »اﻗﺮأ«‪،‬‬ ‫وأﻧ ــﺎ ﻓﻲ ﺟﺮﻳ ــﺪة »اﻟﻨ ــﺪوة«‪ ،‬وﻣﻌﻨﺎ اﻟﺰﻣﻴ ــﻼن اﻟﻐﺎﻣﺪﻳﺎن‬ ‫ا ﺧ ــﺮان اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﻴﻮﺳ ــﻒ ﻓﻲ ﺟﺮﻳﺪة »ﺳ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺟﺎزﻳﺖ«‪ ،‬وﻗﻴﻨﺎن ﻓﻲ »اﻟﺒﻼد«‪ ،‬ﺛﻢ »اﻟﻮﻃﻦ« إﺑﺎن ﺗﻮﻫ¦ﺠﻬﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻳﺪه‪.‬‬ ‫* ﻟﺘﻼزﻣﻨ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺰﻳ ــﺎرات اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ اﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ ﻟﻠﻤﻠﻚ‪،‬‬ ‫وﻟﻮﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ‪ ،‬وﻟﻘﺮب ﺗﻌﻴﻴ ــﻦ ﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﻨ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﻃﻠﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺰﻣﻼء رؤﺳ ــﺎء اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ا ﺧﺮون »رؤﺳﺎء ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫‪ ،«٩٨‬ﻳﻘﺼﺪون اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻴﻼدي اﻟﺬي ﺗﻌﻴّﻨﺎ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻋﺪا ﻗﻴﻨﺎن‬ ‫اﻟﺬي ﺳ ــﺒﻘﻨﺎ ﺑﺄﺷﻬﺮ‪ .‬ﺧﻼل ﺗﻠﻚ اﻟﺰﻳﺎرات ﺗﻌﻤّﻘﺖ ﻣﻌﺮﻓﺘﻲ‬ ‫ﺑﺄﺑ ــﻲ ﻏﻨ ــﻮة‪ ،‬وﻟﺒﺴ ــﺎﻃﺔ وﻋﻔﻮﻳ ــﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ وروﺣﻬ ــﺎ‬ ‫ا‪C‬ﺳ ــﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺘﻬﺎ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌ ــﺾ‪ ،‬ﻛﺎن أﺑﻮﻏﻨﻮة‬ ‫ﻫﻮ ﻋﻤﺪة اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﺤﻖ وﺣﻘﻴﻖ‪.‬‬ ‫* ﻓ ــﻲ واﺣ ــﺪة ﻣ ــﻦ ﻃﺮاﺋﻒ اﻟﺰﻳ ــﺎرات ﻛﻨﺎ ﻓ ــﻲ زﻳﺎرة‬ ‫رﺳ ــﻤﻴﺔ إﻟ ــﻰ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ إﻳ ــﺮان إﺑﺎن اﻧﻌﻘ ــﺎد ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﻘﻤﺔ‬ ‫ا‪n‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻟﺴﺒﺐ أو ﺧﺮ ﻟﻢ ُﺗﺨﺘﻢ ﺟﻮازات ﺳﻔﺮﻧﺎ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻨ ــﺎ ﻣﻦ ﻣﻄ ــﺎر اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺿﻤﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻘ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻤّﺎ ﻋُﺪﻧ ــﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ رﺟﻌﻨﺎ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺧﻄﻮط ﺗﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺄﺧﺬ ﻣﻮﻇﻒ اﻟﺠﻮازات وﻗ ًﺘﺎ ﻃﻮﻳ ًﻼ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﺧﻮل واﻟﺨﺮوج‪ ،‬واﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﺟﻬﺎز اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‪ ،‬ﺣﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﺄﻟﻨﺎه‪» :‬إﻳﺶ اﻟﻠﻲ ﺣﺎﺻﻞ«؟‪ ،‬رد‪» :‬أﻧﺘﻢ ﻛﻴﻒ ﺧﺮﺟﺘﻮا؟‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ أﻧﻜﻢ داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ«! ﺣﻴﻨﻬﺎ وﻓﻲ ﻟﻤﺤﺔ‬ ‫ﻃﺮﻳﻔﺔ رد اﻟﺪﻳﺎب‪» :‬ﻻ وأﺑﺸﺮك ﺟﻴﻴﻦ ﻣﻦ إﻳﺮان«‪.‬‬ ‫* ﻫﻮ ﻫﻜﺬا ﻋﻠﻴﻪ رﺣﻤﺔ ا‪ ،p‬أﻧﻴﻖ ﻓﻲ ﻟﻔﻈﻪ‪ ..‬رﻓﻴﻊ ﻓﻲ‬ ‫أﺧﻼﻗ ــﻪ‪ ..‬ﻣﻬﺬب ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﻪ‪ ..‬ﺣﺒﻴﺐ ‪C‬ﺻﺪﻗﺎﺋﻪ وزﻣﻼﺋﻪ‪..‬‬ ‫أﻣﻴ ــﻦ ﻟﻤﺪﻳﻨﺘﻪ اﻟﺘﻲ وُﻟﺪ وﺗﺮﺑﻰ وﻋﺎش ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺎت ﺑﻌﻴﺪًا‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨ ــﻪ ُدﻓ ــﻦ ﻓﻴﻬﺎ ”ﺟ ــﺪة“‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ أﺧﻠﺺ ﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻬ ــﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺼﻮرة ﻓﻨﻴﺔ رﻓﻴﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻻ ﻳﻘﺪر ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﻮى اﻟﺪﻳﺎب وﺣﺪه‪ ..‬وﺣﻜﺎﻳﺎﺗﻪ‪ ،‬ورواﻳﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻣﺮوﻳﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫وﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻪ ﻋﻦ ﺟﺪة ﺳﺘﺒﻘﻰ زادًا ﻣﻌﺮﻓ ّﻴًﺎ ﺿﺨﻤًﺎ ﻟﻤﻦ ﻳﺴﺠﻞ‬ ‫وﻳ ــﺆ ّرخ وﻳﺤﻠ ــﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺠ ــﺪاوي‪ ،‬وإن أﻃﻠ ــﻖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺰﻣ ــﻼء أﻟﻘﺎ ًﺑ ــﺎ ﻋ ــﺪة‪ ،‬ﻓﻬ ــﻮ ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻬﺎ ﻟﻤﺎ ﻣﻨﺤ ــﻪ ا‪ p‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺰاﻳ ــﺎ‪ ..‬وﻫ ــﻮ ﻋﺎزف ﺷ ــﺠﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎم اﻟﺤﺠ ــﺎز‪ ،‬وﻋﻤﺪة‬ ‫ﺻﺤﻔﻴﻲ ﺟﺪة‪ ،‬وﻋﻤﻴﺪﻫﺎ‪ ،‬وأﺳﻴﺮ ﻗﻠﻮب أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ‪ ..‬ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫رﺣﻤﺔ ا‪.p‬‬

‫ ‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫ ‪ Ïk hd¶* $cd:&²*K jcd¥d Gc+ cN D4 2£ 6 ¶* g Hc/‬‬ ‫ﻃﺒﻴﺒﺎت وأﻃﺒﺎء ﻣﺒﺘﻌﺜﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫واﻟﺪﻛﺘ ــﻮراة‪ ،‬ﻓ ــﻲ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎت‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬أرﺳ ــﻠﻮا ﻟﻲ ﻗﺒﻞ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﺑﺮﻳـ ـﺪًا »إﻟﻜﺘﺮوﻧ ًﻴ ــﺎ« ﻳﻄﺎﻟﺒﻮﻧﻨ ــﻲ ﺑ ــﺄن‬ ‫أوﺻﻞ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬ ــﻢ وﺻﻮﺗﻬﻢ إﻟﻰ ﻣﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ p‬اﻟﻌﺜﻤﺎن؛ ﻟﻜﻲ ﻳﺘﺪﺧﻞ ﺷﺨﺼﻴًﺎ‬ ‫ﻟﺤ ــﻞ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬ ــﻢ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻮﻗﺮة‪.‬‬ ‫وﻟﻘﺪ ﺗﺄﺧﺮتُ ﺑﺎﻟﺮد ﻻﻧﺸ ــﻐﺎﻟﻲ وﻏﻴﺮي‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب ﺑﺎ‪C‬ﺣﺪاث واﻟﻔﺘﻦ واﻟﻘﻼﻗﻞ‬ ‫وﻫ ــﺬا اﻟﻄﻮﻓ ــﺎن واﻟﻔﻮﺿ ــﻰ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻢ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻦ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈﻧﻨﻲ‬ ‫أﻋﺘﺬر ﻋﻦ اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻟ ﻃﺒﺎء واﻟﻄﺒﻴﺒﺎت‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ا‪C‬ﺧﺮى ﻓﻲ إﻳﺼﺎل ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ وﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ ا‪C‬ﻟﻴﻢ ﻳﻘﻮل ﻟﻨ ــﺎ‪ :‬إن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻃﺒﻴﺒﺎت وأﻃﺒﺎء ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﻋﺠ ًﺰا‬ ‫ﺷﺪﻳﺪًا ﻣﻨﻬﻢ وﻣﻦ ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ اﻟﻨﺎدرة‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻌﺎﻣﻠﻮن ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻼﺋﻘ ــﺔ ﺑﻬ ــﻢ ﺑﺪ ًﻟ ــﺎ ﻣ ــﻦ دﻋﻤﻬ ــﻢ‬ ‫وﺗﺸ ــﺠﻴﻌﻬﻢ وإﻋﻄﺎﺋﻬﻢ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻛﻔﻠﻬﺎ ﻟﻬﻢ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻗﺘﺪاء ﺑﻤﻠﻴﻜﻨﺎ‬ ‫وواﻟﺪﻧﺎ وﺣﺒﻴﺒﻨﺎ أﺑﺎ ﻣﺘﻌﺐ‪ ،‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪p‬‬ ‫وأﺳ ــﺒﻎ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﻌﻤﺔ اﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي اﺳ ــﺘﺜﻤﺮ وﻣ ــﺎ زال ﻳﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﻓﻲ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻪ وﺑﻨﺎﺗﻪ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت واﻟﻄﻼب ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﻻﺑﺘﻌﺎث ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮاﻋﻴﻪ ﺣﺘﻰ‬ ‫وﺻﻠ ــﺖ أﻋﺪادﻫﻢ إﻟﻰ ﻗﺮاﺑ ــﺔ ﻣﺎﺋﺔ أﻟﻒ‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ ﻳﻨﻬﻠﻮن ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻫﻞ اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ أرﻗﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت وﻓ ــﻲ أﻛﺜﺮ اﻟﺪول‬ ‫ﺗﻘﺪﻣًﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺪ ا‪n‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ اﻟﺬي وﺻﻠﻨﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﺒﺎت وا‪C‬ﻃﺒﺎء ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻨﺎ ا‪C‬ﺧﺮى‪،‬‬

‫ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎت ﺻﺤﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﻏﻴﺮﻫﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴ ــﻦ واﻟﻤﺒﺘﻌﺜ ــﺎت ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ‪ ،‬ﻳﻘﻮﻟﻮن ا ﺗﻲ‪:‬‬ ‫»ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وا ن ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻃﻴﺒﺔ ﺳ ــﻴﻨﺰل ﻟﻬﻢ ﺑﺪل ﻧﺪرة وﻓﻖ ﻗﺮار‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﻤﻮﻗ ــﺮ وﺟﺎﻣﻌﺘﻨ ــﺎ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻌﻮد راﻓﻀﻴ ــﻦ ذﻟﻚ؟!!‬ ‫ﻓﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻳﻨ ــﺰل ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﺒﺘﻌ ــﺚ ﺑ ــﺪل اﻟﻨ ــﺪرة ﻛﻞ ﺷ ــﻬﺮ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫)‪ ٪٢٠‬إﻟ ــﻰ ‪ (٪٤٠‬ﻛﺤﺪ أﻋﻠﻰ‪ ،‬ﻳﺤﺴ ــﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺮاﺗﺐ ا‪C‬ﺳﺎﺳ ــﻲ ﻟﻠﺪرﺟﺔ ا‪C‬وﻟﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻠﻢ وﺑﺄﺛﺮ رﺟﻌﻲ ﻟ ــﻜﻞ ﻣﺒﺘﻌﺚ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﺮاوح ا‪n‬ﺟﻤﺎﻟﻲ ﺑﺄﺛﺮ رﺟﻌﻲ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫)‪ - ٣٠‬وأﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٥٠‬أﻟ ــﻒ رﻳﺎل(‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒ ــﺔ ﻓﻮاﻓﻘﺖ ﻋﻠﻰ ﺑﺪل اﻟﻨﺪرة‬ ‫وﺳـ ـﻴُﺼﺮف ﻟﻠﻤﺒﺘﻌﺜﻴ ــﻦ‪ .‬وﻧﺤﻦ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻨ ــﺰل ﻟﻨ ــﺎ اﻟﺮاﺗﺒﻴ ــﻦ اﻟﺘﻲ أﻣ ــﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻠﻴﻜﻨ ــﺎ ﻋﺒ ــﺪا‪ p‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ اﻟ ــﺬي ﻧ ــﺰل ﻓﻘﻂ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻘﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺄﺑﻬﺎ‬ ‫ﺻﺮﻓ ــﺖ راﺗﺒﻴ ــﻦ ﻟ ــﻜﻞ ﻣﺒﺘﻌ ــﺚ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﻘﺮار اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻣﺎ ﻋﺪا ﺟﺎﻣﻌﺘﻨﺎ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻌﻮد؟!«‪ .‬اﻧﺘﻬﺖ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺒﺎت وا‪C‬ﻃﺒﺎء‪.‬‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ ﺑﺪورﻧ ــﺎ ﻧﻘﻮل ﻟﻬ ــﻢ أﻋﺎﻧﻜﻢ‬ ‫ا‪) ،p‬إذا ﻛﺎن ﻣﺎ ﻳﻘﻮﻟﻮن ﺻﺤﻴﺤً ﺎ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺼﺮف ﻟﻬ ــﻢ ﺣﺘ ــﻰ ا ن!!(‪ ،‬أﻋﺎﻧﻬﻢ‬ ‫ا‪ p‬ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺘﻌﺎﻣﻠ ــﻮن ﻣ ــﻊ ﻫ ــﺬه ا‪C‬ﻣ ــﻮر‬ ‫ﺑﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴ ــﺔ زاﺋﺪة‪ ،‬واﻟﺴ ــﺆال اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻄﺮح ﻧﻔﺴﻪ ﻫﻮ‪ :‬ﻫﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺼﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫إﻋﻄﺎء اﻟﺤﻘﻮق ﻫﻮ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺒﻨﺪ )ﺑﻨ ــﺪ اﻟﻨﺪرة(‪ ،‬اﻟ ــﺬي واﻓﻖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻤﻮﻗ ــﺮ ﺑﺮﻗﻢ )‪(٢٥٩‬‬ ‫وﺗﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٢٩/٩/١‬ﻫـ‪ ،‬وﺗﺮﺣﻴﻠﻪ إﻟﻰ‬ ‫دﻋ ــﻢ ﺑﻨ ــﻮد أﺧ ــﺮى‪..‬؟! أم أﻧ ــﻪ ﺗﻌﻘﻴ ــﺪ‬ ‫وﺑﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴ ــﺔ ُﺗﻤ ــﺎرس ﺿ ــﺪ ﻫ ــﺆﻻء‬ ‫ا‪C‬ﻃﺒ ــﺎء واﻟﻄﺒﻴﺒﺎت ﻓﻲ ﺣﻴ ــﻦ أﻧﻪ ﻛﺎن‬

‫‪őĎĸňĬĿí ĐœĐĬĿíĊòī ŅîĤŀē .ĉ‬‬ ‫‪sultama@hotmail.com‬‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺘ ــﺮض أﻻ ﻳﺘﺄﺧﺮ ﺻ ــﺮف ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺒﺪل أو راﺗﺐ اﻟﺸﻬﺮﻳﻦ ﻛﺎﻣﻠﻴﻦ أﺳﻮة‬ ‫ﺑﺒﻘﻴﺔ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ؟!!‬ ‫ﻗﻠ ــﺖ ﻓﻲ ﻣﻘ ــﺎﻻت ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ وﻋﺪﻳﺪة‬ ‫وﻣﺎ زﻟﺖ أﻗﻮل‪ :‬إن اﻟﺘﻘﺼﻴﺮ ﻳﺼﺪر ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻮن ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ آﺧﺮ‬ ‫ﺷ ــﻲء ﻓ ــﻲ أوﻟﻮﻳﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬واﻟﺬﻳ ــﻦ ﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ا‪C‬ﺳ ــﺎس ﻗ ــﺪ وُﺿﻌ ــﻮا ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﺻﺒﻬ ــﻢ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‪ ،‬وأﻋﻄ ــﻮا‬ ‫اﻟﻤﺮاﺗ ــﺐ واﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺎت واﻟﺤﻮاﻓﺰ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ أﻧﻴﻄﺖ ﺑﻬﻢ‪،‬‬ ‫‪C‬ﻧﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ا‪C‬ﻣ ــﺮ أﺟ ــﺮاء ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻲ ﻧﺆﻛ ــﺪ ﻛﻼﻣﻨ ــﺎ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻴ ــﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﻨﻔ ــﺬون ا‪C‬ﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺮﻳﺤ ــﺔ اﻟﻤﻌﻄ ــﺎة ﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬واﻟﻘﺎﺿﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺼ ــﺮف ﺑﺪل اﻟﻨﺪرة وراﺗﺐ اﻟﺸ ــﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻟﻠﻄﺒﻴﺒﺎت وا‪C‬ﻃﺒﺎء اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺳ ــﻌﻮد وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‪ ،‬وﺟ ــﻮد ﺧﻄ ــﺎب ﻳﻨﺼ ــﻒ‬ ‫ا‪C‬ﻃﺒ ــﺎء واﻟﻄﺒﻴﺒ ــﺎت وﻳﺆﻛ ــﺪ أﺣﻘﻴﺘﻬﻢ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺣﻜﻤﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ا‪C‬ﺧﺮى ﻟﺒﺪل اﻟﻨﺪرة‪ ،‬ﻣﻮﺟﻬًﺎ‬

‫إﻟ ــﻰ وﻛﻴﻞ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺑﺮﻗﻢ )‪/٨٠٦‬أ( وﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣١ /٥/٦‬ﻫ ـ ـ ردًا ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻄ ــﺎب‬ ‫وﻛﻴﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ رﻗﻢ )‪ (٦٤٢٣‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣١/٣/٢١‬ﻫـ ﺑﺸ ــﺄن ﻃﻠﺐ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ا‪n‬ﻓ ــﺎدة ﻋ ــﻦ اﺳ ــﺘﺤﻘﺎق ﻋﻀ ــﻮ ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ اﻟﻤﺒﺘﻌﺚ داﺧﻠﻴﺎ أو ﺧﺎرﺟﻴًﺎ‬ ‫ﻟﺒﺪل اﻟﻨﺪرة وﺑﺪل اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ ﻗ ــﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫رﻗ ــﻢ )‪ (٢٥٩‬وﺗﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٢٩/٩/١‬ﻫ ـ ـ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ »ﺑﺼﺮف ﺑﺪل ﻧﺪرة ﺷﻬﺮي ﻣﻦ‬ ‫)‪ ٪٢٠‬إﻟ ــﻰ ‪ (٪٤٠‬ﺣـ ـﺪًا أﻋﻠ ــﻰ ﻳﺤﺴ ــﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺮاﺗﺐ ا‪C‬ﺳﺎﺳ ــﻲ ﻟﻠﺪرﺟﺔ ا‪C‬وﻟﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻠﻢ‪ ........‬إﻟ ــﻰ آﺧ ــﺮ ﻣ ــﺎ ﺟﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻄﺎب«‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﺧﻠﺺ ﻓﻴﻪ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ إﻟﻰ ﻣ ــﺎ ﻳﻠﻲ اﻗﺘﺒﺎﺳً ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻄ ــﺎب‪ .......» :‬وﺑﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻓﻲ ﺿﻮء ﻣﺎ أﺷﻴﺮ إﻟﻴﻪ ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﺼﻮر اﺑﺘﻌﺎث ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ‬ ‫ﻋ ــﺪا ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻻﺗﺼ ــﺎل اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻤﻌﻴﺪ واﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫اﺑﺘﻌ ــﺎث أي ﻣﻨﻬ ــﻢ داﺧﻠ ًﻴ ــﺎ أو ﺧﺎرﺟﻴًﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ درﺟ ــﺎت ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ ﻓﺈﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻮن ﺑ ــﺪل اﻟﻨ ــﺪرة‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إن‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺒ ــﺪل ﻣﺮﺗﺒ ــﻂ ﺑﺘﺨﺼﺼﻬ ــﻢ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﺒﺪل اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﺘ ــﻢ ﺻﺮﻓﻪ ﻟﻠﻤﻌﻴ ــﺪ أو اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎل اﺑﺘﻌﺎﺛﻬﻢ‪ ..‬إﻟ ــﺦ«‪ ..‬اﻧﺘﻬﻰ اﻟﻨﺺ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺒﺲ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻄﺎب‪ .‬وﻧﺤﻦ ﺑﺪورﻧﺎ‬ ‫ﻧﺘﻮﺟ ــﻪ ا ن إﻟ ــﻰ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ p‬اﻟﻌﺜﻤﺎن ﻟﺤﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻌﻀﻠﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺬي ﻻ ﻳﺮﺿﻲ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ أن ﺗﺤﺪث ﻫﺬه‬ ‫ا‪C‬ﻣ ــﻮر ‪C‬ﺑﻨﺎﺋﻪ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ واﻟﻤﺒﺘﻌﺜﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﻳﺪﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬واﻟﺬي ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻻ ﻧﺸﻚ أﺑﺪًا ﺑﺈﺧﻼﺻﻪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻧﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ ﻟﻴ ــﺲ ﻓﺤﺴ ــﺐ أن ﻳﻮﺟ ــﻪ‬

‫ﺑﺼﻔ ــﺔ ﻋﺎﺟﻠ ــﺔ ﺑﺼ ــﺮف ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺎت‬ ‫ﺑﻨﺎﺗﻨ ــﺎ وأﺑﻨﺎﺋﻨ ــﺎ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺳ ــﻌﻮد ﻟﺒ ــﺪل اﻟﻨ ــﺪرة وراﺗ ــﺐ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮﻳﻦ أﺳﻮة ﺑﺒﻘﻴﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻔﺬت ا‪C‬واﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ واﻟﻘﺮار‬ ‫اﻟﻮزاري ﺑﻞ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﻤﺘﺴﺒﺐ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ وﻣﺠﺎزاﺗﻪ ﻟﻴﻜﻮن ﻋﺒﺮة ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ ﻫﻨﺎ أﻳﻀﺎ ﻧﻄﻠ ــﺐ ﻣﻦ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد ﺑﺄن ﺗﻘﻮم ﺑﺮﺻﺪ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪C‬واﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ واﻟﻘ ــﺮارات اﻟﻮزارﻳﺔ‬ ‫وا‪C‬ﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‬ ‫واﻟﺘﺤﻘ ــﻖ ﻣ ــﻦ أن اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﻬﺎ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ وﺟﻪ وﻣﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺴﻴﻦ‬ ‫ﺑﻞ إﺑﻌﺎدﻫﻢ ‪C‬ن ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻔﺴﺎد ا‪n‬داري‬ ‫اﻟﺬي إذا ﻟﻢ ﻳﻌﺎﻟﺞ ﺑﻜﻞ ﺣﺰم ﺳﻮف ﻳﻘﻮد‬ ‫ﺑﺪون أدﻧﻰ ﺷﻚ إﻟﻰ ﻓﺴﺎد ﻣﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﻃﺒﻴﺒ ــﺎت وأﻃﺒ ــﺎء اﻻﻣﺘﻴ ــﺎز‬ ‫واﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ا‪C‬ﺧﺮى ﻫﻢ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺿﺤﺎﻳﺎ ﻟ ــﻮزارة اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﻣ ــﻊ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ووزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﺘﺨﻔﻴ ــﺾ ﻣﻜﺎﻓ ــﺂت‬ ‫ﻃﺒﻴﺒ ــﺎت وأﻃﺒ ــﺎء اﻻﻣﺘﻴ ــﺎز وﻣ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﻜﻤﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫ا‪C‬ﺧ ــﺮى ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻧﺼﻒ ﻣ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺪاءات‬ ‫اﻟﻤﺘﻜ ــﺮرة اﻟﻤﻮﺟﻬ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬه اﻟ ــﻮزارات‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﺮة وﻛﺎﻧﺖ آﺧﺮ اﻟﻨﺪاءات ﻟﻤﻠﻴﻜﻨﺎ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ p‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﻳﺤﻔﻈﻪ ا‪-p‬‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﻣﻘ ــﺎل ﻛﺘﺒﺘﻪ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺟﺮﻳﺪﺗﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﺮة »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻣﻨﺎﺷـ ـﺪًا ﺑﺈﻋﺎدة ﻣﺎ‬ ‫ﺗ ــﻢ اﻗﺘﻄﺎﻋﻪ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻓﺂت ﻟﺒﻨﺎت و‪C‬ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻟﻨﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻦ ﺑﺄﻣﺲ اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻨﺎدرة وﺗﺸ ــﺠﻴﻌًﺎ ﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬إﻻ أن وزارة‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺧﻴـ ـ ًﺮا ﻧﺪﻋ ــﻮ ا‪ p‬اﻟﻌﻠ ــﻲ اﻟﻘﺪﻳﺮ‬ ‫أن ﻳﻮﻓﻘﻨﺎ ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﺒﻼد واﻟﻌﺒﺎد‪ ..‬إﻧﻪ‬ ‫ﺳﻤﻴﻊ ﻣﺠﻴﺐ‪.‬‬

‫ *(¸ ‪ ¥ ³* c t¥ 7 cM ^ µ* g /‬‬ ‫أﻛﺘ ــﺐُ ﻫﺬه اﻟﺴ ــﻄﻮر وﻗ ــﺪ ﻓﺮﻏﻨﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻮاراﺗ ــﻚ اﻟﺜ ــﺮى أ ¦ﻳﻬ ــﺎ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫اﻟﺠﻠﻴ ــﻞ‪ ،‬اﻟﻘﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻣﺤ ــﺮاب اﻟﺼﺒﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮض‪ ،‬ﻃﻮال ‪ ١١‬ﻋﺎﻣًﺎ أو ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻧﻌﻬ ــﺪك ﻓﻴﻬﺎ ﻳ ــﺎ ﺣﺒﻴﺒﻲ وﺳ ــﻴﺪي‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ p‬إ ﱠﻻ ﻛﺎﻟﺠﺒﻞ اﻟﺮاﺳ ــﺦ‪ ،‬أﻧﺖ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺸ ـ ُـﻚ ﻗﻂ ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻚ ﻣﻦ أﻟ ــﻢ أﺻﺎب‬ ‫ﺟﺴ ــﺪك اﻟﻨﺤﻴﻞ‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﻨ ــﺖَ ذﻟﻚ اﻟﺮﻛﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻴ ــﻦ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳ ــﺄوي إﻟﻴ ــﻪ اﻟﻘﺎﺻﻲ‬ ‫واﻟﺪاﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ أﻓ ــﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠ ــﺔ‪ ،‬وأﻧﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﻨﻮات ﻣﺮﺿ ــﻚ‪ ،‬وﻗﺒ ــﻞ ﻣﺮﺿﻚ‬ ‫ﻛﻨ ــﺖَ ﻛﺎﻟﺒﻠﺴ ــﻢ اﻟﺸ ــﺎﻓﻲ ﻻم َﻣ ــﻦ‬ ‫ﺣﻮﻟﻚ‪ ،‬وﻛﻨﺖَ ﺻﺎﺣﺐ ﺗﻠﻚ اﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻨﺴﺎب ﻣﻦ وﺟﻬﻚ‬ ‫اﻟﺼﺒﻴﺢ ﻛﻤﺎء رﻗ ــﺮاق ﻣﻌﻄﺮ ﺑﺤﻼوة‬ ‫اﻟﻤﻨﻄ ــﻖ‪ ،‬وﻋﺬب اﻟﻜﻼم‪ ،‬ﻳ ــﺎ إﻟﻬﻲ! ﻗﺪ‬ ‫ﻗﺎﻟﻮا إن اﻟﻨﺴ ــﻴﺎن ﻧﻌﻤ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤ ــﺮة ﻫﻮ ﻟﻴﺲ ﺑﻨﻌﻤﺔ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻧﻘﻤﺔ‪ ،‬أو‬ ‫أﺧﺎﻟﻨ ــﺎ ﻟ ــﻦ ﻧ ــﺮاك ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻴ ــﻮم‪ ،‬ﻻ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻴﺪ‪ ،‬وﻻ ﻓﻲ ﻳﻮم ﺟﻤﻌﺔ ﻛﻤﺎ ﻋﻮّ دﺗﻨﺎ‪..‬‬ ‫ﻫ ــﻞ ﺳ ــﺘﻤﻀﻲ أﻳﺎﻣﻨﺎ وﻛﺄﻧ ــﻚ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻨ ــﺎ؟ أﻻ ﺗ ًّﺒ ــﺎ ﻟﻠﻨﺴ ــﻴﺎن‪ ..‬ﺑﺎ‪C‬ﻣ ــﺲ‬ ‫وأﻧﺖ ُﺗﺴﺠﻰ ﺑﻴﻦ أﺣﺒﺎﺑﻚ ﺑﻘﻄﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺘﺎر اﻟﺤﺠﺮة اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﺔ ‪n‬ﻟﻘﺎء ﻧﻈﺮة‬ ‫وداع أﺧﻴ ــﺮة ﻋﻠﻴ ــﻚ ﻓ ــﻲ آﺧﺮ ﺳ ــﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ اﻟﺬي اﻋﺘﺎد ﻣﺤﺒﻮك‬ ‫اﻻﻟﺘﻔ ــﺎف ﻓﻴﻪ ﺣﻮﻟﻚ‪ ،‬وﺣﻴ ــﺚ اﻟﺪّﻋﺎء‬

‫‪!ïîĔøăśí ĪŃ ŅŎĻã Ņã ľòķ‬‬ ‫ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ وﺻﻒ اﻟﻤﺤﺘﺴﺒﻴﻦ أﻳًﺎ ﻛﺎن ﻧﻮﻋﻬﻢ‪ ،‬وﺑﻌﻴﺪًا‬ ‫ﻋﻦ وﺻﻒ ﻣﺨﺎﻟﻔﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ أو ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻫﻨﺎك‬ ‫أﻣﻮر ﻛﺒﻴﺮة ﻣﺘﺪاﺧﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أﻻ ﻧﻨﻈﺮ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫واﺣ ــﺪ‪ ،‬وأ ّﻻ ﻧﻄﻠﻖ اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت وﻧﺮدّد ﻣﻦ داﺧﻞ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ ّ‬ ‫”ﻛﻞ‬ ‫ﺣﺰب ﺑﻤﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻓﺮﺣﻮن“ وﻟﻜﻦ ﻟﻴﻜﻦ ﺷﻌﺎرﻧﺎ ﻛﻤﺎ ﻗﺎل رﺑﻨﺎ‬ ‫”إن ﻫﺬه أﻣﺘﻜﻢ أﻣﺔ واﺣﺪة وأﻧﺎ رﺑﻜﻢ ﻓﺎﻋﺒﺪون“‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻘﺘﻄﻔﺎت أﻋﺎدﺗﻬﺎ إﻟﻰ ذاﻛﺮﺗﻲ ﻣﺸ ــﺎﻫﺪ اﻟﺘﻼﺣﻢ ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫وﻗﻴﺎدﺗ ــﻪ‪ ،‬ﺗﻼﺣ ــﻢ ﻟﻴ ــﺲ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﻐﺮب وأرﺟﻮ أﻻ ﻳﻔﺮق ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻤﻞ ﻣﺴ ــﺎﺋﻞ ﺧﻼﻓﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻗﺪ ُﺗ ّ‬ ‫ﻌﻈﻢ‪ ،‬وﻻ ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ ﺣﻤﺎﺳﺔ زاﺋﺪة ﻣﻦ ﻛﻼ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪.‬‬ ‫دﻋﻮﻧﺎ ﻧﻄﺮق رؤوﺳﻨﺎ ﻗﻠﻴ ًﻠﺎ‪ ،‬وﻧﻔﻜﺮ ﻣﻠﻴًﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه ا‪C‬ﺛﻨﺎء‪ ،‬ﻣﺎ اﻟﺪاﻋﻲ ﻟ ﻧﻜﺎر ﻋﻠﻰ‬ ‫ا ﺧﺮ أﻳﺎ ﻛﺎن ﺧﻄﺆه أﺧﻼﻗﻴﺎ أو دﻳﻨﻴﺎ أو ﺣﺘﻰ ﻋﺮﻓﻴﺎ أو ﺧﻼﻓﻪ؟‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻋﺘﻘﺎدي اﻟﺠ ــﺎزم أن اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‪ ،‬واﻟﻤﻨﻜﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮف ا ﺧﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔﻴﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺼ ــﺪر ﻣﻨﻬﻢ ا‪n‬ﻧ ــﻜﺎر إﻻ رﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻴﺮ وا‪n‬ﺳ ــﻼم‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻮم‬ ‫وﻟﻦ أﺗﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﺸ ــﻮاذ‪ -‬وﻣﻦ ﻳﺤﻤﻞ ﻓﻲ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻏﻼ وﻋﺒ ًﺌﺎ ﻳﺮﻳ ــﺪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺲ ﺑﺈﻟﻘﺎء‬‫اﻟﺘﺮﺻﺪ ﻟﺨﻠﻖ ا‪ p‬ﻓﻲ ّ‬ ‫ﻛﻞ ا‪C‬ﺣﻮال!!‬ ‫اﻟﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ ا ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻤﺮض‬ ‫ّ‬ ‫إ ًذا؛ إذا اﺗﻔﻘﻨ ــﺎ ﻳ ــﺎ ﺳ ــﺎدة ﻣ ــﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠ ــﻖ‪ ،‬ﻓﻼ ﺑ ــﺪ وأن ﻧﺪرس ﻛﻴﻔﻴﺔ إﺷ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﺊ ﺑﺨﻄﺌﻪ‪ ،‬وﻻ ﻧﻜ ّﺮر اﻟﺸﻌﺎرات وا ﻳﺎت وا‪C‬ﺣﺎدﻳﺚ ﻓﻘﻂ ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺘﻜﻴﻴﻔﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺗﺄﻳﻴﺪ ﻣﻮﻗﻔﻨﺎ ﺗﺠﺎه ا ﺧﺮﻳﻦ‪ .‬ﺑﻞ ﻧﺤﺎول ﺟﻤﻴﻌًﺎ أن ﻧﻌﻲ أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫واﻟﺤﻮار اﻟﻨﺰﻳﻪ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ آﺧ ــﺮ ا‪C‬ﻣﺮ‪ :‬إن اﻣﺘ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﻜﻼت‪ ،‬ﻓﻼ ﺑﺪ ‪-‬وﻣ ــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪ -‬أن ﺗﺒﻘﻰ‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﺮة ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻲ وﻗﻠﺒﻚ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻻ ﻧﺤﺎول أن ﻧﺴ ــﺘﺮﺟﻊ ﺳ ــﺒﺐ اﻟﺨﻼف‪ ،‬وﻧﻌﺎﻟﺞ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع ﺑﻌﻴـ ـﺪًا ﻋﻦ اﻟﺤﻤ ــﺎس واﻟﻌﺎﻃﻔﺔ‪ ،‬ﺑﻞ أﺣﺎول أن أﻇﻬﺮ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ أﻧﻨﻲ ﺳ ــﻌﻴﺪ‪،‬‬ ‫وأﺣﺎول إﺷﺮاﻛﻬﻢ ﺑﺄن أﺣﺮﺿﻬﻢ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮﻧﻮا ﺳﻌﺪاء ﻣﺜﻠﻲ!‬

‫أﺳﺎﻣﺔ ﻣﺤﻤﺪ ا ﻣﻴﻦ ﻳﻮﺳﻒ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫ﻓﻴﻪ ﻣﺴ ــﺘﺠﺎب‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ اﻻﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ إﺷﺮا ًﻗﺎ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻚ ﺗﺤﻴﻲ ﻓﻴﻨﺎ ا‪C‬ﻣﻞ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻣﻮﻋﺪﻧ ــﺎ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻣﻌ ــﻚ ﻫﻨﺎك ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺤﻮض‪ ،‬ﻣﻊ ﺟ ــﺪك اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ ﺻﻠﻰ‬ ‫ا‪ p‬ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪ ،‬ﻓﺄﻧ ــﺖ ﻗ ــﺪ اﻋﺘ ــﺪت‬ ‫أن ﺗﻀ ــﺮب ﻟﻨ ــﺎ ﻣﻮاﻋﻴ ــﺪ ﻻ ﺗﺨﻠﻔﻬ ــﺎ؛‬ ‫ﻟﻜﻲ ﺗﺪﺧﻞ اﻟﺴ ــﺮور ﻋﻠﻰ ﻗﻠﻮب أﻓﺮاد‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻞ ﺑﻌﺪ ذﻟ ــﻚ ﻣﻦ ﻣﻌﺮوف‪،‬‬ ‫أو ﺣﺴ ــﻦ ﺻﻨﻴﻊ ﻳﺎ ﺳ ــﻴﺪي ﻋﺒﺪا‪p‬؟‬ ‫ﻛﻨﺖَ ﻟﻨﺎ ﻋﻴﺪًا‪ ،‬وﻟﻢ ﻧﻌﺮف ﻟﻠﻌﻴﺪ ﺑﻬﺠﺔ‬ ‫ﺳ ــﻮاك‪C ،‬ن ذﻟﻚ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺴ ــﻨﻮي‬ ‫ﻟ ــﻜﻞ أﻓﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠ ــﺔ وا‪C‬رﺣﺎم ﻛﺒﻴﺮﻫﻢ‬ ‫وﺻﻐﻴﺮﻫ ــﻢ رﺟ ــﺎ ًَﻻ وﻧﺴ ــﺎ ًء وأﻃﻔﺎ ًﻻ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻟﻐ ــﺮض اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻓﺤﺴ ــﺐ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﻞ ﻛﺎن ﻣﻨﺒ ًﺮا ﻟ ﺣﺴ ــﺎن‪ ،‬وﺗﺬﻛﺮ ﻣَﻦ‬ ‫رﺣﻠ ــﻮا ﻋﻨ ــﺎ‪ ،‬وﺳ ــﺮد أﺧﺒ ــﺎر اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻋ ــﺎم ﻛﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﻟﻴ ــﺪ ﺟﺪد‪،‬‬ ‫وأﻓ ــﺮاح‪ ،‬وﻛﻞ اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ ارﺗﺒﻄﺖ‬ ‫ﺑﺼﻠ ــﺔ اﻟﺮﺣ ــﻢ ﺣﺒ ــﻞ ا‪ p‬اﻟﻤﻮﺛ ــﻮق‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﺣﺮﺻ ــﺖ ﻋﻠﻰ رﺑﻄﻨﺎ ﺑﻪ اﻣﺘﺪادًا‬ ‫ﻟﻌ ــﺮش اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‪ ،‬وﻛﺎن ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﻨﺼﺔ‬ ‫ﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴﻦ ﻣ ــﻦ أﺑﻨﺎء وﺑﻨﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺤﻔ ــﺰ ا‪C‬ﻛﺒ ــﺮ ﻟﻠﻔ ــﻼح‬ ‫واﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﻛﻨﺖَ ﻳﺎ ﺳ ــﻴﺪي ﻋﺒﺪا‪p‬‬ ‫ﻧﻤﻮذﺟً ــﺎ ﻣﺘﻔ ــﺮدًا ﻓﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺨﻴﺮي‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬ﻓﺮؤﻳﺘ ــﻚ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﻣ ــﻦ »ﺧﻴﺮﻛ ــﻢ ﺧﻴﺮﻛ ــﻢ ‪C‬ﻫﻠ ــﻪ« واﺑ ــﺪأ‬

‫‪ĭîñĊĿí ŐĴĤĜŃ ŁîĘŋ‬‬ ‫ﺑﻨﻔﺴ ــﻚ وﻣﻦ ﺣﻮﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻓﻲ زﻣﻦ ﺑﻌﺪت‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺎت ﺑﻴﻦ ا‪C‬ﻫﻞ وا‪C‬ﻗﺮﺑﺎء‪،‬‬ ‫ﻓﻜﻨ ــﺖَ راﺋﺪًا ﻣﻦ رواد ﻟﻢ ﺷ ــﻤﻞ ا‪C‬ﻫﻞ‬ ‫وا‪C‬ﺣﺒ ــﺔ‪ ،‬وﺣﺘ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ أن ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺘﺄﺳﻴﺲ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬ ‫آل اﻟﺪﺑ ــﺎغ وأرﺣﺎﻣﻬ ــﻢ ﻗﺒ ــﻞ ﻧﺤﻮ ‪٢٥‬‬ ‫ﻋﺎﻣًﺎ واﻟﺬي ﺗﺮأﺳﺖ ﻣﺠﻠﺲ إدارﺗﻪ‪..‬‬ ‫ﻓﺎﺟﺄﺗﻨ ــﻲ ﻳ ــﺎ ﺳ ــﻴﺪي ﺑﺎﺧﺘﻴ ــﺎرك ﻟ ــﻲ‬ ‫ﻋﻀﻮً ا وﻟﻢ أﻛﻦ ﻗﺪ ﺗﺠﺎوزت اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻋﻤ ــﺮي‪ ،‬ﻛﻌﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫إدارة أﺷ ــﺎرك ﺑ ــﺮأي ﻣ ــﻦ ﻳﻔﻮﻗﻮﻧﻨﻲ‬ ‫ﺳـ ـ ًّﻨﺎ وﻣﻘﺎ ًﻣ ــﺎ‪ ،‬ا ن ﻗﺪ أﻳﻘﻨ ــﺖُ أ ّﻧﻚ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻔﻌﻞ ذﻟﻚ اﺟﺘﻬﺎدًا ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﻟﺘﺮﺳﻞ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻔﺎدﻫﺎ أن اﻟﺸﺒﺎب ﻫﻢ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬

‫ ‪ = 8y G *N4*^J(* Fc F o¥ µ* fcd 7 cM‬‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺗﻜﻮن أﺣﺪ ﻣﻮاﻃﻨﻲ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ‪ ،‬ﺗﻠﻚ اﻟﺪول اﻟﻨﻔﻄﻴﻪ اﻟﻐﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻗﻔﺰت‬ ‫ﻗﻔﺰاﺗﻬﺎ اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺳـ ـ ّﻠﻢ اﻟﺤﻀ ــﺎرة واﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ وﺣﻘﻘﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻌﺎﻳﺸﺎ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺠﺰات اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻼﺷ ــﻚ أﻧﻚ ﺳﺘﻜﻮن أﻓﻀﻞ اﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑًﺎ‬ ‫اﻟﻐﺮاﺋ ــﺐ واﻟﺘﻨﺎﻗﻀ ــﺎت واﻟﺘﻲ ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬ﻃﻔ ــﺮ ٌة اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ أدت أو أﺳ ــﻬﻤﺖ ﻓﻲ ﺗﺤﻮﻳﻞ‬ ‫ﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺒﺬخ اﻟﻌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وأﺣﺪث واردات اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻣﺪﻣﻦ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓﺸ ــﻠﺖ ﻓﻲ أن ﺗﺨﻠﻖ ﻣﻨﻪ ﻣُﺼ ﱢﻨﻌًﺎ ﻣُﻨﺘِﺠً ﺎ ﻟﻬﺎ ! أو ﻋﻠﻰ أﻗﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻗﺎد ًرا ﻋﻠﻰ ﺗﺸ ــﻐﻴﻠﻬﺎ‬ ‫أو ﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞٍ ﻣﺜﺎﻟﻲ!‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫واﻟﻤﺤﺼﻠﺔ‬ ‫وﺧﻄﻂ ﻣﺘﻼﺣﻘﺔ‪ ،‬ووﻋﻮ ٌد ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﻮﻃﻴﻦ‪،‬‬ ‫ـ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎتٌ ﺿﺨﻤﺔ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ‪ :‬ارﺗﻔ ــﺎع وﺗﻴﺮة اﺳ ــﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ا‪C‬ﺟﻨﺒﻴﺔ ﻣﻊ ازدﻳ ــﺎد ﻣﻀﻄﺮد وﻣﺨﻴﻒ‬ ‫ﻟﻨﺴﺐ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺑﻴﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﺒﻠﺪ!‬ ‫ـ ﻛﻠﻴ ــﺎتُ ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻌﺎﻫـ ـ ُﺪ ﻣﻬﻨﻴ ــﺔ ﺗﺨـ ـ ّﺮج ﻋﺸ ــﺮات ا ﻻف‪ ،‬ﻳﻔﺎﺟﺌ ــﻚ ﻻﺣ ًﻘ ــﺎ أن‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻳﺸ ــﻐﻞ أﻋﻤﺎ ًﻟﺎ ﻣﻜﺘﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت وﺟﻬ ــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬ ــﻢ أو ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺬي ﺗﻠﻘﻮه‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﻟﺒﻘﻴﺔ ﻋﺎﻃﻠ ــﻮن ﻳﻌﺎﻧﻮن اﻧﻌﺪام‬ ‫ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ وﻧﺪرة اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ!‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻲ‪ ،‬ﻛﺂﻟﺔ اﻻﺳ ــﺘﺤﻤﺎم واﻟﺒﺨﺎر »اﻟﺠﺎﻛﻮزي“ ﻣﺜ ًﻠﺎ‪ ،‬وﻫﻨﺎ‬ ‫ﺟﻬﺎز‬ ‫ـ ُﺗﻘ ﱢﺮر ﺷ ــﺮاء ٍ‬ ‫ّ‬ ‫وﻃﻨﻲ أو‬ ‫ﻃﺒ ًﻌ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﺣ ــﺪ ا‪n‬ﻏﺮاق ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻠﻢ واﻟﺨﻴ ــﺎل ﻟﺘﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻨﺘ ـ ٍـﺞ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺨﺘﺼﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ ﻣﺤﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻳﻄﻮل ﺑﻚ اﻟﺒﺤﺚ وﻏﺎﻳﺔ ﻣﺎ ﺗﺄﻣﻞ أن ﺗﺠﺪ ﻓ ّﻨﻴًﺎ أو‬ ‫ً‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء ﺑﻠ ــﺪك ﻳﺘﻮﻟﻰ ﺗﺮﻛﻴﺐ وﺗﻮﺻﻴﻞ ﻫ ــﺬا اﻟﺠﻬﺎز!‪ .‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻻ ﺗﺠﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﺷ ــﺎﺑًﺎ‬ ‫واﺣـ ـﺪًا ﻗ ــﺎد ًرا ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ‪ ..‬ﻟﺘﻀﻄﺮ أﺧﻴ ًﺮا ﻟﻼﻋﺘﻤ ــﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺣﻴ ــﻦ ﻳﺘﻘﺎﺿﻰ ﻣﻨﻚ ذﻟ ــﻚ ا‪C‬ﺟﻨﺒﻲ ‪ ٧٠٠‬رﻳﺎل ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺎﻋﺔ وﻧﺼﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺎب ﺳﻌﻮدي‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻀﻨﻲ أو اﻟﺨﻄﺮ‪ ،‬ﺗﺘﺬﻛﺮ أن ﻣﺜﻞ ذﻟﻚ اﻟﻤﺒﻠﻎ ﻗﺪ ﻻ ﻳﺘﻤﻜﻦ ٌ‬ ‫أو ﻋﻤﺎﻧﻲ أو ﺑﺤﺮﻳﻨﻲ ﻣﻦ ﺗﺤﺼﻴﻠﻪ ﻓﻲ أﻗﻞ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﺷ ــﻬﺮ ﻓﻲ اﻟﺤﺮاﺳ ــﺎت ا‪C‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫أو ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ ا‪C‬ﺟﺮ‪ .‬ذﻟﻚ اﻟﻤﺜﺎل اﻟﺘﻮﺿﻴﺤﻲ وﻛﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻔﺎرﻗﺎت‪،‬‬ ‫أﻧ ــﺖ ﻛﺨﻠﻴﺠ ــﻲ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻳﺘﻌﺎﻳ ــﺶ ﻣﻌﻬﺎ وﻳﻔﻬﻤﺎ ‪C‬ﻧﻚ ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر ﺗﺪرك أﻧﻨﺎ ﻧﻘﺎﺳ ــﻲ‬ ‫أزﻣ ــﺔ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ‪ ،‬ﺗﻔﺠ ــﺮت ﻛﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ﺣﺘﻤﻴ ــﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻨﻘﻠ ــﺔ اﻟﻜﺒ ــﺮى اﻟﺘﻲ ﻣ ــﺮت ﺑﻬﺎ دول‬

‫ا‪C‬ﻣ ــﺔ‪ ،‬وأن ﻻ ﺧﻴﺮ ﻓﻴﻤ ــﻦ ﻻ ﺧﻴﺮ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺗﺒﺘﻎ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻤﻌﺮوف‬ ‫ﻟﻤ ــﻦ ﺣﻮﻟﻪ‪ ،‬وﻟﻢ ِ‬ ‫ﺗﺠﺎه أﻫﻠﻚ وأرﺣﺎﻣﻚ ﺳﻮى وﺟﻪ ا‪p‬‬ ‫ﻋﺰ وﺟﻞ‪ ،‬واﻟﺨﻴ ــﺮ واﻟﻨﺠﺎح واﻟﻔﻼح‬ ‫ﻟ َﻤ ــﻦ ﺣﻮﻟ ــﻚ‪ ،‬أﻟﺴ ــﺖَ أﻧ ــﺖَ َﻣ ــﻦ ﻛﻨ ــﺖَ‬ ‫ﺑﺤﻲ‬ ‫ﺗﻨ ــﺎدي ﺧﻤﺲ ﻣﺮات ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻮم ّ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻼح‪ ..‬ﺣ ــﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻼح؟ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻛﻨﺖ ﻓﺘﻰ ﻳﺎﻓﻌًﺎ ﻓ ــﻲ ﺛﻼﺛﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺗ ــﺆذن ﻟﻠﺼﻼة ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﺒﺎﺷ ــﺎ ﻓﻲ ﻗﻠﺐ ﺟ ــﺪة اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬وأﻧﺖ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻔﺘﻰ اﻟﻤﻜﻲ اﻟﻨﺠﻴﺐ اﻟﺬي ﺗﻮﺳﻢ‬ ‫ﻓﻴ ــﻚ اﻟﺼ ــﻼح ﻋ ّﻤ ــﻚ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﺮﺑﺎﻧﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﺪي ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺪﺑ ــﺎغ‪ ،‬إﻣ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﺪ‪ ،‬ﻓﻌﻬﺪ إﻟﻴﻚ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻨﺪاء اﻟﺬي‬ ‫ﻛﻨ ــﺖ ﺗ ــﺮدده ﺑﺼﻮﺗﻚ اﻟﻌ ــﺬب‪ ،‬ﻓﻴﻌﻠﻮ‬ ‫ﻧ ــﺪاء اﻟﺤ ــﻖ ﻓ ــﻲ ا‪C‬رﻛﺎن‪ ،‬وﺗﻤﻀ ــﻲ‬ ‫ا‪C‬ﻋ ــﻮام ﺗﻠ ــﻮ ا‪C‬ﻋﻮام وﺗﺘﺴـ ـ ّﻨﻢ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت ﺗﻠﻮ ا‪C‬ﺧﺮى‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻛﻨﺖَ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﻌﺎﻟﻲ ﻟﻘﺒًﺎ‪ ،‬ذﻟﻚ اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻟﻢ ﺗﻜ ــﻦ ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟﻴﻪ ﺑﻘ ــﺪر ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻫ ــﻮ ﻳﺘ ــﻮق إﻟﻴ ــﻚ ﻳﺎ ﻣﻦ ﻧﺤﺴ ــﺒﻪ‬ ‫ﻋﻨﺪ ا‪ p‬ﻣﻦ أﻃ ــﻮل اﻟﻨﺎس أﻋﻨﺎ ًﻗﺎ ﻓﻲ‬ ‫ا ﺧ ــﺮة‪َ ،‬أوَ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺗﻠﻚ ﺑﺸ ــﺎرة ﺟﺪّك‬ ‫اﻟﻤﺼﻄﻔ ــﻰ ﺑ ــﺄن اﻟﻤﺆذﻧﻴ ــﻦ ﻳﺄﺗ ــﻮن‬ ‫ﻳ ــﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ ﻃ ــﻮال ا‪C‬ﻋﻨﺎق؟ ﻫﺬا ﻓﻲ‬ ‫ا ﺧ ــﺮة‪ ،‬أ ّﻣ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻓﺤﺴ ــﺒﻚ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺤﻮض ﻓ ــﻲ اﻟﺮﺑﻮة اﻟﻐـ ـ ّﺮاء ﺑﻤﻌﻼة‬

‫اﻟﺤﺠ ــﻮن ﺑﺠ ــﻮار ﻣ ــﻦ أﺣﺒﺒﺘﻬ ــﻢ‪،‬‬ ‫وأﺧﻠﺼﺖ ﻟﻬ ــﻢ ﺗﻨﻌﻤﻮن ﺑﺨﻴﺮ ﺟﻮار‪،‬‬ ‫ﺗﻨﻈ ــﺮون ﺑﻤﺂﻗﻴﻜ ــﻢ ﻣﻨﺎزﻟﻜ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮدوس ا‪C‬ﻋﻠ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﻌ ــﺪ ﺻﺪق‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ﻣﻠﻴ ــﻚ ﻣﻘﺘﺪر‪ ،‬ﻛﻴ ــﻒ وﺟﺪت ﺣﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﻼح ﻳﺎ أﻫ ــﻞ اﻟﻔ ــﻼح؟ رﺣﻤﻚ‬ ‫ا‪ p‬ﻳﺎ ﺳ ــﻴﺪي ﻋﺒﺪا‪ p‬ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺪﺑ ــﺎغ‪ ،‬وأﻟﻬ ــﻢ أﺑﻨﺎﺋ ــﻚ وﺑﻨﺎﺗﻚ وﻛﻞ‬ ‫ﻣﺤﺒﻴ ــﻚ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴ ــﻠﻮان‪) ..‬إﻧﺎ ‪p‬‬ ‫وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن(‪.‬‬ ‫أﻛ ــﺮم ﺑ ــﻪ ﻣﺜ ــﻮى اﻟﻜ ــﺮام وﺧﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء وأﻫ ــﻞ اﻟﺤﻄﻴ ــﻢ وزﻣ ــﺰم‬ ‫أﻛ ــﺮم ﺑ ــﻪ ﻣﺜ ــﻮى اﻟﺮﺟﺎل وﺳ ــﺎدة‬ ‫اﻟﺪﻧﻴ ــﺎ وأﻫ ــﻞ اﻟﺤ ــﻞ واﻟﺤ ــﺮم‬ ‫* وﻗﻔﺔ‪:‬‬ ‫وﻣ ــﺎ اﻟﺮز ّﻳـ ـ ُﺔ ﻓﻘـ ـ ُﺪ اﻟﻤ ــﺎلِ أو وﻟ ــﺪٍ‬ ‫وإﻧﻤ ــﺎ اﻟﻔﻘـ ـ ُﺪ ﻓﻘـ ـ ُﺪ اﻟﻘﺎﻧ ـ ِـﺖ اﻟﻮ َِﺟﻞِ‬ ‫ﺷـ ٌ‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ ﻗ ــﺪ أﻟﻘﻰ ﻣِ ﻈ ّﻠﺘ ُﻪ‬ ‫ـﻴﺦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ِ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ‬ ‫واﻟﺤﻠﻢ ﻓﻲ ﺳ ــﻬﻞٍ وﻓﻲ ﺟﺒﻞِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اﺻﻄﻔﺖ ا‪C‬ﻗﻮا ُم‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن اذا ﻣﺎ‬ ‫ﺻﺪ ُر‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺰﻣﺎن ﺷ ــﺒﻴ ُﻪ‬ ‫ﻧﻮ ُر‬ ‫اﻟﻌﺎرض اﻟﻬﻄِ ﻞِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ـﺎب ﺟﻮﻫَ ُﺮ ُه‬ ‫ﻣ ــﺎذا ُﻳﻌـ ـ ّﺪ ُد ﻓﻀ ـ ًـﻼ ﻃ ـ َ‬ ‫ﻳﻜﻔ ــﻲ ﻟﻨ ــﺎ أﺧ ُﺬ ﻣ ــﺎ ﻳ ــﺮوي أو ﻳ ُﻘﻞِ‬ ‫ﻣﺎذا ﻧﻘﻮ ُل ﺳﻮى ﻣﺎ ﻗﺎ َل ﻣﻦ ﺻﺒﺮوا‬ ‫ﻋﻨـ ـ َﺪ اﻟﻤﺼﻴﺒﺔِ أو ﻓﻲ ﻫﺠﻤﺔِ ا‪C‬ﺟﻞِ‬ ‫‪ p‬إ ّﻧ ــﺎ وإ ّﻧ ــﺎ راﺟﻌ ــﻮن ﻟـ ـ ُﻪ‬ ‫وا‪C‬ﻣـ ـﺮُ أﻣﺮُهُ ﻓﻴﻤﺎ ﺷ ــﺎءَ ﻣ ــﻦ ﻋَﻤﻞ‬

‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وذﻟ ــﻚ اﻟﺘﻄﻮر واﻟﻨﻤﻮ اﻟﻬﺎﺋﻞ اﻟﺬي ﻃﺎل اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﻮاز‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟﺘﻘ ــﺪم وﺗﻠﻚ اﻟﺘﻄﻮرات إﻋﺪاد ﻣﻜﺎﻓﺊ ﻣﺘﺴ ــﺎرع ﻟﻠﻌﻨﺼﺮ اﻟﺒﺸ ــﺮي ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ‪n‬رﻫﺎﺻﺎت وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺘﺤﻮّ ل واﻟﺘﻄﻮر اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ..‬ﻓﺒﻨﺎء ا‪n‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ أوﻻ‪C .‬ﻧﻪ اﻟﻤﻜﻮّ ن اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ واﻟﻤﺤﺮك ا‪C‬ﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻛﻠﻤﺎ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺪول ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻬﺪاف اﻟﻔﺮد ﺑﺎﻻﻫﺘﻤﺎم ا‪C‬وﻟﻲ وﺗﺄﻫﻴﻠﻪ وﺗﻮﻓﻴﺮ ﺳﺒﻞ‬ ‫اﻻرﺗﻘﺎء أﻣﺎﻣﻪ واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ وﺗﺪرﻳﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻋﺎلٍ ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻣﻦ أﻫﻢ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻌ ّﺰز ﻧﺠﺎح ﺧﻄﻂ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﻳﺤﻘﻖ أﻫﺪاﻓﻬﺎ‪ .‬ﻻ أﺣﺪ ﻳﻨﻜﺮ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺎت اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺪارك اﻟﺨﻠﻞ‪ ،‬وﻣﺤﺎوﻟﺔ إرﺳ ــﺎء ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ وﺗﺪﺷﻴﻦ‬ ‫أﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺎت ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻛﺴ ــﺎب اﻟﻤﻠﺘﺤﻘﻴﻦ ﺑﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎرات‬ ‫واﻟﻤﻌﺎرف واﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ ﺗﻄﻮرات ﻗﻄﺎع ا‪C‬ﻋﻤﺎل‪،‬‬ ‫وﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ وﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﺟﻴﻞٍ ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﻘﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺨﺮاط ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻬﻨﻲ واﻟﺤﺮﻓﻲ‪ .‬إن ﻗﻄﺎﻋﺎت‪ :‬ﺻﻴﺎﻧﺔ اﻟﺴﻴﺎرات وا‪C‬ﺟﻬﺰة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وا‪n‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸ ــﻴﻴﺪ‪ ،‬أﻋﻤﺎل اﻟﻨﺠﺎرة واﻟﺤ ــﺪادة واﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﺤﻼﻗ ــﺔ واﻟﺨﻴﺎﻃ ــﺔ اﻟﺮﺟﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺮاﻣﺞ ﺻﻴﺎﻧ ــﺔ وﺗﻤﺪﻳﺪ ﺷ ــﺒﻜﺎت وﺑﺮﻣﺠﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا ﻟ ــﻲ‪ ،‬ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﻔﻨﺪﻗﺔ واﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‪ .‬ﻛﻠﻬ ــﺎ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ا‪C‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﻮﻃﻦ ﻛﺘﺴ ــﻮﻳﻖ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‪ ،‬اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ واﻟﺘﺰﻳﻴﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ‪ ،‬اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋ ــﻲ‪ ،‬ﺗﺼﻤﻴ ــﻢ ا‪C‬زﻳﺎء واﻟﻤﺠﻮﻫﺮات‪ ،‬اﻟﺪﻳﻜﻮر واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻟﻠﺤﻔ ــﻼت‪ ..‬ﻛﻞ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت واﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﺮﺑﺤ ــﺔ ﻻزاﻟ ــﺖ ﺗﺘﻌﻄﺶ ‪n‬ﺣ ــﻼل ﻣﺌ ــﺎت ا ﻻف ﻣﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫وﺑﻨﺎت اﻟﺨﻠﻴﺞ وﻟﻦ ﺗﺘﺤﻘﻖ ا ﻣﺎل واﻟﺘﻄﻠﻌﺎت إﻻ ﺑﺘﺠﺎوز اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت واﻟﻌﻮاﺋﻖ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺤﺠﻢ وآﻓﺎق ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ وﺗﺜﻘﻴﻒ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻘﻴﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﺤﺮﻓﻲ ﺛﻢ ﺗﻌﺎون اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ إﻧﺠﺎح ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫وﺗﻮﻃﻴ ــﻦ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‪ ،‬ﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﻌ ــﺐء ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ورﻗﻲ اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫رﻳﻢ ﺳﻌﻴﺪ آل ﻋﺎﻃﻒ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ ‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ŋ Łîī îŌĔēã‬‬

‫‪óčíĉří ĒŀĀŃ ĒŔëč‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎœĊńĿí‬‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč‬‬

‫‪Ħijîă Ņîńüīō Œŀī‬‬

‫‪ŒŇĊŃ ĊŔòī ņñ őďîį .ĉ.ã‬‬

‫‪ĊŔĴû Œŀī ĊńĄŃ‬‬

‫‪ŅíĎĸī Ľá ņĔă ĊŌij .ĉ‬‬

‫‪ôňœĊńĿí őãč‬‬

‫ ‪ 0‬‬ ‫‪ qhM‬‬

‫‪őĎńĬĿíĵíďĎĿíĊòīÑíĊòī‬‬ ‫‪ïŎĀĄŃ ŒňĔă ĊńĄŃ‬‬ ‫‪ĊńĄŃ‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫اﻟﻨﻤﻮ اﻟﺤﻀﺎري واﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ واﻟﺘﻨﻤﻮي اﻟﺬي ﺗﺤﻘﻖ ﻟﻤﺪن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻗﺮاﻫﺎ ﻣﻨﺬ أول ﺧﻄﺔ ﺧﻤﺴ ــﻴﺔ ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ دﺷ ــﻨﺖ ﻋﺎم ‪١٣٩٠‬ﻫـ‪ ١٩٧٠/‬م‬ ‫ﻓ ــﺎق اﻟﺘﻮﻗﻌ ــﺎت ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺧﺘﺼﺮ اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺎت وا‪C‬زﻣﻨﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻗﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫‪ ،‬وﻳﻜﻔ ــﻲ اﻟﺘﻄﻠ ــﻊ إﻟ ــﻰ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺪة ‪ -‬ﻛﻤﺜ ــﺎل – ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠ ــﻰ أﺑﻌﺎد‬ ‫وﺣﺠ ــﻢ ﻣ ــﺎ ﺗﺤﻘﻖ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺼﻌﻴ ــﺪ ‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﻣﺘﺪ اﻟﻨﻄ ــﺎق اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ــﺮوس اﻟﺒﺤ ــﺮ ا‪C‬ﺣﻤﺮ ﻟﻴﺘﻀﺎﻋﻒ ﻋ ــﺪة ﻣﺮات ﻟﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄﻂ اﻟﺨﻤﺴﻴﺔ ‪ ،‬وﺗﻌﺪدت وﺗﻨﻮﻋﺖ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت واﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ‬ ‫‪ ،‬وأﺻﺒﺤﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻐﻤﺾ ﻟﻬﺎ ﻋﻴﻦ ﺗﻀﻢ ﻋﺪدًا ﻻ ﻳﺤﺼﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺪارس واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ واﻟﻜﻠﻴﺎت واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺞ ﺑﻌﺸﺮات اﻟﻔﻨﺎدق واﻟﺘﻮﻛﻴﻼت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ أﻓﺮع ‪C‬ﺷﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻼت واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﺒﻨ ــﻮك اﻟﻜﺒﺮى واﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ اﻟﺮاﻗﻴﺔ ‪،‬‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč ïíŎŇ‬‬

‫وأﺻﺒ ــﺢ ﺑﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﺗﻀ ــﻢ آﻻف اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻘﺮى‬ ‫واﻟﻤﻨﺘﺠﻌ ــﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺟﻌﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺼ ــﺎف اﻟﻤﺪن اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﺴ ــﺎﺑﻖ رﺟ ــﺎل ا‪C‬ﻋﻤ ــﺎل ﻣﻦ ﻛﺎﻓ ــﺔ أرﺟ ــﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﻠ ــﻰ زﻳﺎرﺗﻬﺎ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﻴﻬ ــﺎ ‪،‬وذﻟﻚ إﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺄﺗﻮن‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻓ ــﺞ ﻋﻤﻴ ــﻖ ‪C‬داء ﻣﺮاﺳ ــﻢ اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤ ــﺮة واﻟﺰﻳ ــﺎرة ﻋﻠﻰ ﻣﺪار‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻴﻌﺒﺮوا إﻟﻰ ﺑﻴﺖ ا‪ p‬اﻟﺤﺮام ﻋﺒﺮ ﺑﻮاﺑﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻴ ــﺪ أن أﻫﺎﻟﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺤﺎﻟﻤﺔ ﺑﻤﻴﻨﺎﺋﻬﺎ اﻟﻌﺘﻴﺪ وﻛﻮرﻧﻴﺸ ــﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﺎﻫﺮ وﺗﺮاﺛﻬﺎ ا‪C‬ﺻﻴﻞ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﻠﺪ وﻣﺎ ﺣﻮﻟﻬﺎ ‪ ، ،‬ﻫﺆﻻء ا‪C‬ﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﻻ ﻳﺰال ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺣﻠﻤًﺎ ﻋﺰﻳ ًﺰا ﻳﺘﻄﻠﻌﻮن إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ ﻣﻨﺬ ﻋﺪة ﺳﻨﻮات ‪ :‬أن‬ ‫ﺗﺨﺘﻔﻲ إﻟﻰ ا‪C‬ﺑﺪ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﺴﻴﻮل وﻣﻴﺎه ا‪C‬ﻣﻄﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻞ‬

‫‪Œŀī‬‬

‫‪ŒŇíĎŋĐĿí‬‬

‫ﺑﻘﻌ ــﺔ ﺣﻤﺮاء ﻓﻲ ﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻟﻤﺪﻳﻨﺘﻬﻢ ‪ ،‬ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﺗﺤﻮﻟﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻓﻲ ا وﻧﺔ ا‪C‬ﺧﻴﺮة إﻟﻰ ﻣﺎ أﺻﺒﺢ ﻳﺴ ــﻤﻰ ﻛﺎرﺛﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﻮل ﺟﺪة ا‪C‬وﻟﻰ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ دﻓﻊ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ إﻳﻼء ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع أﻫﻤﻴﺔ ﻗﺼﻮى ﺳ ــﻮا ًء ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻮﺟﻴﻬﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ ﺑﻮﺿ ــﻊ ﺣﻠﻮل ﺟﺬرﻳﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻟﻀﻤ ــﺎن ﻋ ــﺪم ﺗﻜﺮارﻫﺎ ‪ ،‬أو‬ ‫ﺑﻀﺮورة ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻦ ﺣﺪوث ﺗﻠﻚ اﻟﻜﺎرﺛﺔ‪.‬‬ ‫إﻋ ــﻼن وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ أﻣ ــﺲ ا‪C‬ول ﻋﻦ إﺣﺎﻟﺔ ﻣﺤﺎﺿﺮ اﺳ ــﺘﺪﻻل‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻞ ‪ ٣٠٢‬ﺷ ــﺨﺺ و‪ ٣٠‬ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ اﻋﺘﺒﺎرﻳﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻜﺎرﺛ ــﺔ ﻳﺄﺗ ــﻲ ﺗﺄﻛﻴـ ـﺪًا ﻟﻠﺠﺪﻳ ــﺔ وﺗﻨﻔﻴـ ـ ًﺬا ﻟﺘﻮﺟﻴﻬ ــﺎت ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ – ﻳﺤﻔﻈ ــﻪ ا‪ – p‬وﺧﻄ ــﻮة ﻫﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﻠﻢ‬ ‫أﻫﺎﻟﻲ ﺟﺪة ﺑﺄن ﺗﻜﻮن ﻣﺪﻳﻨﺘﻬﻢ ﻋﺮوس اﻟﺒﺤﺮ ا‪C‬ﺣﻤﺮ ﺑﺤﻖ وﺣﻘﻴﻘﺔ ‪.‬‬

‫ ‪ cIc FK c < *£ 0Î D‬‬

‫ *‪ Hc }G* $c dG* g 0yHK ÃKÈ G(²* ¥ hG‬‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻬﻮﻧﻲ ﻛﻤﺘﺎﺑ ــﻊ ﻣﻬﻤ ــﺔ ﺗﻮﺛﻴﻖ‬ ‫ﻣﻼﻣ ــﺢ ا‪n‬ﻧﺠ ــﺎزات اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰة اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺆدﻳﻬ ــﺎ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﺟﺪ‬ ‫ﺣﺮﻳﺼ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺴ ــﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟ ــﺮأي اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻴﺤﻬﺎ‬ ‫ﻟﻨ ــﺎ ﻫ ــﺬه اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ اﻟﻘﺮﻳﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ‬ ‫إﻧﺠﺎزات اﻟﻮﻃﻦ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر ﺻﻮﺗﻬﺎ ﻧﺒﺾ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ ..‬وﻟﻴﺴﻤﺤﻮا ﻟﻲ أن أﺿﻴﻒ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸﻌﺎر اﻟﺠﻤﻴﻞ ﺑﺄن »ﺻﻮﺗﻬﺎ ﻧﺒﺾ‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ«‪ ..‬وﻗ ــﺪ وﺟ ــﺪت ﻗﻠﻤ ــﻲ ﻣﻨﻄﻠ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻨﻘ ــﻞ ﻣﺎ ﺗﻢ وﺣﺪث ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪n‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﺑُﻌﺪ‪ ،‬وﻗﺪ وﺻﻠﺘﻨﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ أوراق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ وﻛﺎﻧﺖ ُﺗﺠﺴﱢ ــﺪ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻮة أو ﺑﺎ‪C‬ﺣ ــﺮى ﺟﺪﻳ ــﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪n‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ،‬اﻟﺬي أﺻﺒﺢ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟ ﺟﻴﺎل اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أوﺿﺤ ــﺖ ﺑﻌﺾ ﺗﻠﻚ ا‪C‬وراق‬ ‫أن اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ا‪n‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ أﺻﺒ ــﺢ راﻓﺪًا‬ ‫أﺳﺎﺳﻴًﺎ وداﻋﻤًﺎ ﻗﻮﻳًﺎ ﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وﻋﻨﺼ ًﺮا أﺳﺎﺳـ ـﻴًﺎ ﻳﺪﻓﻊ ﺑﻌﺠﻠﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬واﻟﺸ ــﻲء اﻟﻼﻓﺖ‬ ‫أن ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬

‫ﺗﺠ ــﺎوز اﻟ ـ ـ ‪ ٥٠٠٠‬ﻣﺸ ــﺎرك وﺑﻠ ــﻎ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﻴﻦ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪ ٩٧٠٠‬ﻣﺴ ــﺠﻞ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻴ ــﻦ ﻓﻴ ــﻪ ‪١٠٩‬‬ ‫ﻣﺘﺤﺪﺛﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ اﻟﺪوﻟﻴﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﺤﻠﻴﻴ ــﻦ واﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺘﻤﻮن إﻟﻰ ﺳ ــﺒﻊ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة دوﻟ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﻋ ــﺪد اﻟ ــﻮرش ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ‪ ٢٤‬ورﺷ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻗﺖ‬ ‫اﻟﻌﺪد اﻟﺬي ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ ورش اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ا‪C‬ول ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ‪ ١٤‬ورﺷ ــﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وأﻋﺘﻘ ــﺪ أن ﻫ ــﺬا اﻟﺰﺧ ــﻢ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﻮر ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ واﻟﻤﺴ ــﺠﻠﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻴ ــﻦ وورش اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻳﻌﻄ ــﻲ‬ ‫اﻧﻄﺒﺎﻋً ﺎ ﺑﺄن اﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺑ ــﺪأت وﻫﻨ ــﺎك ﺗﻌﺎﻣ ــﻞ ﺣﻀ ــﺎري‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات واﻟﻨﺪوات‬ ‫واﻟﻤﻠﺘﻘﻴ ــﺎت ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﺘﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺨﺼ ــﻮص ﻋﻠ ــﻰ أرض ﺑﻼدﻧ ــﺎ‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ا‪C‬ﺻﻌ ــﺪة‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺆﻛ ــﺪه رﺳ ــﺎﻟﺔ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ واﻟﺘ ــﻲ أﻋﻠﻨﻬ ــﺎ وزﻳﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﻄﻤﻮح ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﻨﻘﺮي‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻛ ــﺪ أن وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‬

‫‪ïĎī ŊķĊě ŁîĘŋ‬‬ ‫‪hesham@biladi-group.com‬‬

‫ﺗﺴﻌﻰ إﻟﻰ دﻋﻢ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﺘﻄﻮر اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫واﻟﻤﻌﺮﻓﻲ اﻟﺬي ﺗﺸﻬﺪه اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺳﻮاء‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى أﻛﺎدﻳﻤﻲ ﻣﺮﻣ ــﻮق أو ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل دﻋﻢ اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫واﺳ ــﺘﻠﻬﺎم اﻟﺨﺒﺮات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ وﺗﺤﻔﻴ ــﺰ ﺑﻴﺌ ــﺔ ﺣﺎﺿﻨ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻠﺘﻮﺟ ــﻪ اﻟﻮاﻋ ــﻲ ﻧﺤ ــﻮ‬

‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺎ ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟﻴﻪ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ أرﻛﺎن‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺨﺮﺟﺎت ﻛﻔﺆة وﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬وﻓﻲ واﻗﻊ ا‪C‬ﻣﺮ أن اﻟﺘﻮﺳﻊ‬ ‫اﻟﻜﻤ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﺸ ــﻬﺪه ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﺧ ــﻼل اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻛﺎن‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ دراﺳ ــﺔ وﺗﺨﻄﻴﻂ وﻋﻤﻞ دؤوب‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ اﺳﺘﻨﺪت إﻟﻰ‬ ‫ا‪n‬ﻳﻤﺎن اﻟﻘﻮي ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺸ ــﻮﺑﻪ ﺷ ــﻚ ﺑﺄن‬ ‫ا‪n‬ﻧﺴ ــﺎن ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ ﻫ ــﻮ اﻟﺜﺮوة‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ا‪C‬ﻣﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وأن اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﻫ ــﻮ‬ ‫اﻟﺨﻴﺎر اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ا‪C‬ﻣﺜﻞ ﻟﻠﻨﻬﻮض‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻃ ــﻦ وﻗ ــﺪ ﺗ ــﻮج ذﻟ ــﻚ ﻛﻤ ــﺎ ﻧﻠﻤ ــﺲ‬ ‫داﺋ ًﻤ ــﺎ اﻟﻘ ــﺮارات اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ واﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻟ ــﺪن ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ p‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ راﺋ ــﺪ‬ ‫ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻲ ﺷ ــﻤﻠﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪C‬ﻣﻮر اﻟﺘﻲ أﺳ ــﻬﻤﺖ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻜﺎﻧ ــﺔ اﻟﻤﺮﻣﻮﻗ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻘﺖ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻤﻠﻜﺘﻨ ــﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬

‫وﻻ ﺷ ــﻚ أن ازدﻳ ــﺎد أﻋ ــﺪاد اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ إﻟ ــﻰ ‪ ٣٢‬ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫وأﻫﻠﻴ ــﺔ ﺗﺴ ــﺘﻮﻋﺐ ﺑﺮاﻣﺠﻬ ــﺎ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴ ــﺔ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٩٢‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻗﺪ ﺣﻘﻘﺖ‬ ‫ﺗﺰاﻳـ ـﺪًا ﻓﻲ ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ ﻣ ــﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺛﻼﺛ ــﺔ آﻻف إﻟ ــﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٠٠‬أﻟﻒ ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺷ ــﻚ أن ﻫﺬه اﻟﻤﺤﺼﻠ ــﺔ اﻟﺮاﺋﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ ا‪n‬ﻧﺠ ــﺎزات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺗﺠﻌﻞ اﻟﻘﺎدر‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺴ ــﻠﻴﻂ اﻟﻀ ــﻮء‪ ،‬ﻳﺆﻣ ــﻦ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻲ اﻟﺠﺎد ﻟﻜﻲ ﻳﻜﻮن أﻣﻴ ًﻨﺎ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﺟﺴ ــﺪﺗﻬﺎ ﻣﻀﺎﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘ ــﻮى‪ ،‬وﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻜﻠﻤ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻧﻘ ــﻞ ﻣﻮﺿﻮﻋﻲ ﺗﻮﺛﻘﻪ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻟﻤﺴ ــﻴﺮة اﻟﺒﻨﺎء ﻓ ــﻲ ﺑﻼدﻧﺎ‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ راﺋﻌﺔ‬ ‫وﻣﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻣﻦ إﻧﺠ ــﺎزات اﻟﺨﻴﺮ ﻓﻲ ﺑﻠﺪ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮ ﻣﻦ رﺟﻞ ا‪n‬ﻧﺠﺎزات اﻟﺬي رﺳ ــﻢ‬ ‫ﻟﻮﻃﻨ ــﻪ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ وواﻗ ــﻊ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻄﻠ ــﻖ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺟﻤﻴ ًﻌ ــﺎ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺒﻨ ــﺎء‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺳ ــﻌﻴًﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ا‪n‬ﻧﺠﺎزات‪..‬‬ ‫وا‪ p‬اﻟﻤﻮﻓﻖ‪.‬‬

‫أﻳﻨﻤ ــﺎ ﻧﺘﻠﻔ ــﺖ ﻧ ــﺮى ﺣﻮﻟﻨ ــﺎ ﻣـ ـ ّﺪًا ﺧﻄﻴـ ـ ًﺮا‪ ،‬وﺣﺼ ــﺎ ًرا‪،‬‬ ‫وﻫﻴﻤﻨ ًﺔ ﻣﺨﻴﻔ ًﺔ‪ ،‬وﻋ ــﺪدًا ﻣﻬﻮ ًﻻ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﻨﻀﺒﻄﺔ وﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﻀﺒﻄ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻐﻠﻐﻠﺖ وأﺣﻜﻤﺖ ﺳ ــﻴﻄﺮﺗﻬﺎ وﻗﺒﻀﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ ﻧﻮاﺣﻲ ﺷ ــﺆون ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬وﺣﺎرﺑﻮﻧﺎ ﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﻟﻘﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻴﺶ‪ ..‬ﻫﻨﻮد‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻰ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻨﻐﺎﻟ ــﺔ‪ ،‬وﻧﻴﺠﻴﺮﻳﻴ ــﻦ و‪ .....‬وﺷ ــﺌﻨﺎ أم أﺑﻴﻨ ــﺎ ﻧﺮاﻫ ــﻢ ﺑﻴﻨﻨﺎ‬ ‫وﻣﻌﻨ ــﺎ واﺿﻌﻴ ــﻦ أﻳﺪﻳﻬﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﻣﻘﺪراﺗﻨﺎ‪ ..‬وا‪ p‬ﻳﺴ ــﺘﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ‪.‬‬ ‫إن اﻟﻬﺎﺟﺲ اﻟﺬي ﻛﻨﺎ ﻧﺨﺸ ــﺎه ﺑﺎ‪C‬ﻣﺲ‪ ،‬ﺑﺎت ﻣﺎﺛ ًﻼ أﻣﺎم‬ ‫أﻋﻴﻨﻨﺎ اﻟﻴﻮم‪ ،‬وﻃﻔﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻄﺢ ﻣﺸﻜﻼت ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻟﺨﻄﻮرة‪،‬‬ ‫ﻓﻤﺨﻄﻄ ــﺎت ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ اﻟﻤﻠﺘﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺠﻬ ــﻞ ﻣﻌﻈﻤﻨ ــﺎ ﺷ ــﺮ‬ ‫ﻣﻜﺎﺋﺪﻫ ــﺎ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ﻳﺠﺐ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻬﺎ وﺑﻘ ــﻮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻟﺤﻘﻮا ﺑﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻎ اﻟﻀﺮر‪ ،‬وﻣﺎ )اﻟﺴﺮﻗﺎت‪ ،‬واﻟﺘﺰوﻳﺮ‪ ،‬وﺗﻬﺮﻳﺐ اﻟﻤﺨﺪرات‪،‬‬ ‫وﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﺨﻤ ــﻮر‪ ،‬واﻟﻔﺠ ــﻮر‪ ،‬واﻟﻨﺼ ــﺐ‪ ،‬واﻻﺣﺘﻴ ــﺎل‪،‬‬ ‫واﻟﻐ ــﺶ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺴ ــﺘﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﺨ ــﺪاع‪ ،‬وا‪n‬ﺟ ــﺮام( إ ّﻻ‬ ‫دﻟﻴﻞ داﻣﻎ ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺎت‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻟﻤﺸﺒﻮﻫﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺪ ﻳﺼ ــﻞ ﺧﻄﺮﻫﺎ إﻟﻰ أﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ واﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‪ ،‬وﻟ ــﻮ‬ ‫ﻗﺪّرﻧﺎ ‪-‬وﻟﻮ ﺟﺰءًا ﻳﺴﻴ ًﺮا‪-‬‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻠﻚ ا‪C‬ﺿﺮار اﻟﻤﺨﻄﻂ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة وﺣﺪﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻮﺟﺪﻧ ــﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻔ ــﻮق اﻟﺤﺪ‪،‬‬ ‫ﻓﻤ ــﺎ ﺑﺎﻟﻜﻢ ﺑﺎ‪C‬ﺿ ــﺮار اﻟﺘﻲ ‪ŒŀŔļòĿí ôńģîij‬‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺖ ﺑﺎﻗ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ‪Ksa.watan@yahoo.com‬‬ ‫وﻣ ــﺪن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ؟! وﻻ ﻧﻨﺴﻰ أن‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام ُﺗﻌ ¦ﺪ ﺑﺸ ــﻜﻞ أو ﺑﺂﺧﺮ ﺷ ــﺮﻳ ًﻜﺎ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻘﺪ دأب ﻫﺬا اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻠﻰ أن ﻳﺴ ــﺘﻘﺪم اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺗﻀﺞ ﺑﺎﻟﻔﺴﺎد واﻟﺠﻬﻞ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺞ‬ ‫¦‬ ‫ﻧﺸﺄ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ داﺧﻞ ﺑﻴﺌﺎت ¦‬ ‫إن اﻟﺴ ــﻜﻮت ﻋﻦ ﻫﺆﻻء اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬أو اﻟﺘﻬﺎون ﻓﻲ ردﻋﻬﻢ‬ ‫أﺻﺒ ــﺢ ﻳﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎﻣﻞ ﺗﻬﺪﻳﺪ آﺧ ــﺮ‪ ،‬ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ أ ّﻻ ﻧﺘﺠﺎﻫﻞ آﺛﺎره‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻼ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﺘﻐﺎﺿﻰ ﻋﻦ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻟﻠﺒﻌﺾ‬ ‫ﻣﻨ ــﺎ اﻟ ــﺪور اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻲ ﺗﻮﺳ ــﻊ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺪ‪ ،‬ﺣﻴ ــﻦ ﻓﺘﺤﻨﺎ ﻟﻬﻢ‬ ‫ا‪C‬ﺑﻮاب ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮاﻋﻴﻬﺎ؛ ﻟﻴﻤﺎرﺳ ــﻮا ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻬﻢ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ‬ ‫أﺳ ــﻤﺎﺋﻨﺎ!!‪ ،‬وﻛﺎن اﻻﺳ ــﺘﻨﺰاف ﺑﺎﻟ ًﻐ ــﺎ أﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺿﺮب أرﻛﺎن ﻧﻤﺎء اﻟﻮﻃﻦ ﻓﻲ اﻟﺼﻤﻴﻢ‪ ..‬اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫وﻣﻘﺪراﺗﻨ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺴ ــﺮب ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻦ أﻳﺪﻳﻨ ــﺎ وأﻣ ــﺎم أﻋﻴﻨﻨﺎ؛‬ ‫ﻟﻴﺤ ــﻮّ ل ﻣﺮدودﻫ ــﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺒﻨﻮك ﻟﺘﺮﺟ ــﺢ ﻛﻔﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ا‪C‬ﺣ ــﻮال اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ وﻏﻴ ــﺮ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ!!‪ .‬ﻓﻠﻢ ﺗﻌﺪ ا‪C‬ﻧﻈﻤﺔ‪ ،‬وﻻ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ ﻛﺎﻓﻴﺔ وﺣﺪﻫﺎ ﻋﻠﻰ أن ﺗﺴﻴﻄﺮ‪ ،‬أو ﺗﻀﺒﻂ‪ ،‬أو ﺗﺤﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺸ ــﺎﺋﻚ دون ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣ ّﻨ ــﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ‪ ،‬وﻫﺬه‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ وﻃﺎﻣّﺔ أﺧﺮى ﻳﻘ ّﺮﻫﺎ واﻗﻊ ﺣﺎﻟﻬﻢ ﻋﻨﺪﻧﺎ‪.‬‬ ‫* ﻣﺮﺻﺪ‪:‬‬ ‫إن ﻛﺎن ﺗﻌﻠﻴﻖ اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ أﺷ ــﺮت إﻟﻴﻪ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﺣﻘﺪ‬ ‫وﻋﻨﺼﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻴﻜﻦ‪ ..‬ﻓﻐﻴﺮﺗﻲ ﻋﻠﻰ وﻃﻨﻲ ﺗﺠﻌﻠﻨﻲ ُأﺣ ّﺬر ﻣﻦ‬ ‫ﺷـ ـ ﱟﺮ ﻗ ــﺪ ﻳُﻄﺎل اﻟ ﱢﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬واﻻﻗﺘﺼ ــﺎد‪ ،‬واﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬واﻟﻮﻃﻦ‪..‬‬ ‫وﻟﻨ ــﺎ ﻓﻲ دول أﺧﺮى أﺳ ــﻮة وﻋﺒ ــﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﺪور اﻟﺮﺋﻴﺲ واﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪ ﻓﻲ ﻧﺴ ــﻒ أﻣﺎﻧﻬﺎ واﺳ ــﺘﻘﺮارﻫﺎ‪..‬‬ ‫ﻓﻠﻴﺮﺣﻠﻮا ﻋﻨّﺎ وﻛﻔﺎﻧﺎ‪ ..‬ﻛﻔﺎﻧﺎ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ‪ E-mail: opinion@al-madina.com :‬أو ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺎﻛﺲ رﻗﻢ‪٠٢/٦٧١٨٣٨٨ :‬‬

‫‪ôœîńă ņœí‬‬ ‫‪k ĺŀŌøĔńĿí‬‬ ‫اﺳﺘﺒﺸ ــﺮﻧﺎ ﺧﻴ ــﺮا‬ ‫–وﻣﺎزﻟﻨﺎ –ﻧﺘﻤﺴﻚ ﺑﺒﺸﺎرة‬ ‫ا‪C‬ﻣﻞ واﻟﺨﻴ ــﺮ ‪،‬ﻓﻲ أن ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﺑﺪورﻫﺎ ‪،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ زﻳﺪ ﻋﺪد اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫‪ ،‬ﻟﻤﻄﺎردة اﻟﺠﺸ ــﻌﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎر‪ ،‬وأﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ‪ ،‬واﻟﻤﺤﺎل‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ‪،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻈﻨﻮن أﻧﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺄﻣﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻀﻌﻮن ا‪C‬ﺳ ــﻌﺎر اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻳﺪوﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻊ ‪،‬ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫أﻣﺰﺟﺘﻬ ــﻢ ‪،‬ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻜ ــﻢ ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ ﻓﻴ ــﻪ ‪،‬ﺣﺘ ــﻰ أﻧﻨ ــﺎ ﻟﻨﺠ ــﺪ أن ﻣﺤﻠﻴﻦ‬ ‫ﻣﺘﺠﺎورﻳﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ ﻓﻲ ﺳ ــﻌﺮ ﺳ ــﻠﻌﺔ واﺣﺪة‪،‬ﺗﻢ اﺳ ــﺘﻴﺮادﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼﻨ ــﻊ واﺣﺪ ‪،‬أﻣﺎ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ ﻓﺤﺪث وﻻ ﺣﺮج ‪،‬ﻓﻜﻞ ﻣﻄﻌﻢ‬ ‫ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺄﻧﻪ »ﻣﻄﻌﻢ ﺣﺮ » ﻓﻲ وﺿﻊ ا‪C‬ﺳﻌﺎر اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻳﺪﻫﺎ ‪،‬ﻓﻘﺪ ﻧﺠﺪ‬ ‫ﺧﻠﻄﺔ ﻋﺼﻴﺮ ب‪ ١٨‬رﻳﺎﻻ ‪،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺠﺪ ﻧﻔﺲ اﻟﺨﻠﻄﺔ ﺑﺎﺳﻢ ﻣﺼﻄﻨﻊ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤﻞ آﺧﺮ ﺑﺴ ــﺒﻌﺔ رﻳﺎﻻت ‪،‬وﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻘﻴ ــﺲ ﻫﺬا اﻟﻤﺜﺎل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺻﻨ ــﺎف أﺧﺮى ﻣ ــﻦ ا‪C‬ﻃﻌﻤﺔ ‪،‬ﻓﻤﺘﻰ ﻧﺸ ــﻌﺮ ﺑﻮﺟ ــﻮد رﺟﺎل‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺪورﻫﻢ اﻟﻔﻌﻠﻲ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺘﺤﻮﻟﻮا‬ ‫ﻧﺴﺨﺔ ﺑﺎﻟﻜﺮﺑﻮن ﻣﻦ رﺟﺎل اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ‪،‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻟﻢ ﻧﺸﻌﺮ ﺑﻮﺟﻮدﻫﻢ ‪،‬وﻟﻢ ﻧﺤﺲ ﺑﻨﻔﻊ ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻲ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺸﻊ وﺗﻼﻋﺐ اﻟﺘﺠﺎر وأﺻﺤﺎب اﻟﻤﺤﺎل واﻟﻤﺮاﻛﺰ ‪،‬إذا أردﻧﺎ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺴﺎد ‪،‬أرى أﻧﻨﺎ ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻧﺒﺪأ ‪،‬ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﺑﺠﻴ ــﻮب اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وﻳﺘﺤﻮل ﻫﻤﻬ ــﻢ ﻟﻤﺺ أﻣﺨﺎخ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻓﺎﻳﻊ ‪ -‬ﺧﻤﻴﺶ ﻣﺸﻴﻂ‬

‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﺒﻮك ‪..‬إﻟﻰ ﻣﺘﻰ؟‬

‫ﺣ ًﻘ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻣﺘﻰ ﺗﻜ ــﻒ أﻳﻬ ــﺎ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻋ ــﻦ اﺑﺘ ــﻼع ﺿﺤﺎﻳﺎك؟‬ ‫وإﻟﻰ ﻣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﻣﺴ ــﺢ ﺗﺪاﺧﻞ اﻟﺨﻄ ــﻮط ﺑﻴﻦ ﺟﻨﺒﺎﺗﻚ! وﻣﺘﻰ ﻳﺘﻢ‬ ‫إزاﻟ ــﺔ اﻟﻬﺒﻮﻃ ــﺎت واﻟﺤﻮاﺟﺰ اﻟﺘﻲ أرﻫﻘﺖ اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ وأﻧﻬﻜﺖ‬ ‫وﻣﺂس ﺷ ــﺒﻪ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺔ ﺗﺤ ــﺪث‪ ،‬وﻛﺄن ا‪C‬ﻣﺮ‬ ‫ﻣﺮﻛﺒﺎﺗﻬﻢ! ﺣﻮادث‬ ‫ٍ‬ ‫أﺻﺒ ــﺢ ﻋﺎد ًّﻳ ــﺎ؛ ﻟﻤ ــﺎ ﺗﻌ ــﻮّ د ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎﻫﺪ ﻣﺆﺳ ــﻔﺔ‪،‬‬ ‫راح ﺿﺤﻴﺘﻬ ــﺎ اﻟﻤﺌ ــﺎت‪ ..‬إﻟﻰ ﻣﺘﻰ وﻣﺘﻰ! ﺳ ــﺆال أوﻗﻔﻨﻲ ﻟﺒﺮﻫﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻗ ــﺖ وأﻧ ــﺎ أﺗﻄﻠﻊ إﻟﻰ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻀﺤﺎﻳ ــﺎ ا‪C‬ﺑﺮﻳ ــﺎء اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻻﺣ ــﻮل ﻟﻬ ــﻢ وﻻﻗ ــﻮة ﺳ ــﻮى ﻋﺒﻮر ﻫ ــﺬا اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤ ــﺆدي إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺒﺘﻐﺎﻫﻢ وﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻴ ـ ُـﺚ أن اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻳﺮﺑﻂ ﻋ ــﺪة ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫وﻗﺮى ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺑﺒﻌﺾ ﻛﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻴﺺ وﺧﻴﺒﺮ وﻗﺮى اﻟﻤﻠﻴﻠﻴﺢ‬ ‫وﺷ ــﺠﻮى‪ ،‬ﻓﻤ ــﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻮادث واﻟﺸ ــﻮاﻫﺪ اﻟﻤﺆﺳ ــﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن‬ ‫آﺧ ــﺮ ﺿﺤﺎﻳﺎﻫﺎ ﺑﻴﻦ ﺛﻨﺎﻳﺎ ا‪C‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺻﻄﺪﻣﺖ‬ ‫ﻣﺮﻛﺒ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻟﺜﻘﻴﻞ ﺑﺄُﺧﺮى ﺻﻐﻴ ــﺮة ﺗﻘﻞ ﻋﺪدا ﻣﻦ ا‪C‬ﻓﺮاد‪،‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﻮر ﻏ ــﺎدرت أرواﺣﻬﻢ إﻟﻰ ﺧﺎﻟ ــﻖ اﻟﺴ ــﻤﺎء وا‪C‬رض‪،‬‬ ‫واﻟﺴ ــﺒﺐ ﻫﻨ ــﺎ ﻳﻜﻤ ــﻦ ﻓﻲ ﺗﺪاﺧ ــﻞ اﻟﺨﻄ ــﻮط واﻟﺤﻮاﺟ ــﺰ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳ ــﻒ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أن ﻣﺸ ــﺮوع ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ – ﺗﺒﻮك اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ‬ ‫ﻻزال ﻳﺴ ــﻴﺮ ﻛﻤﺴ ــﻴﺮ اﻟﺴ ــﻠﺤﻔﺎة‪ ،‬ﻓﻲ ﻇ ــﻞ ﺗﺒﺎﻃ ــﺆ اﻟﺠﻬﺎت ذات‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ واﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ أﺗﺴﺎءل ﻣﺘﻰ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻣﺎ ﻧﺴﻤﻌﻪ‬ ‫داﺋﻤﺎ ﺑﺘﺤﺴ ــﻴﻦ وإزاﻟﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺸﺘﻜﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺮﺗﺎدوا‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬واﻻﻟﺘﻔﺎت ﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﺄﺳ ــﺎوي وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ‪،‬‬ ‫وأﺧﻴ ًﺮا‪ :‬ﻋﻔﻮً ا‪ ..‬ﻣﺎذا ﺗﻨﺘﻈﺮون؟‬

‫ﻓﻴﺼﻞ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺮوي ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫‪óĎļij ņŃ ĎüĻã‬‬

‫* ﻇﺎﻫ ــﺮة ﺗﺄﺧﺮ ﺻ ــﺮف اﻟﺮاﺗﺒﻴﻦ أﻣ ــﺮ أﺛﺎر اﺳ ــﺘﻐﺮاب اﻟﻜﺜﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ أن اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻟﻢ ُﺗﻌ ــﺮف‪ .‬ﻓﺎﻻ ّﺗﻬﺎﻣ ــﺎت ﻣﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وﺑﻌﺾ اﻟﺒﻨﻮك‪ ،‬وﻻ ﻧﺪري أﻳّﻬﻤﺎ أﺻﺢ؟! وﻟﻘﺪ ﺳُ ﻠﺒﺖ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻔﺮﺣ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻨ ــﺎس اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺄﺧﺮ اﺳ ــﺘﻼﻣﻬﻢ ﻋ ــﻦ ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮﻫ ــﻢ!! ﻋﺪم اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺎﻟﻌﻘﺪ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ داء ﺑﺪأ ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻔﺤﺎل‪،‬‬ ‫وﻣ ــﺎ ﺗﺪاوﻟﺘﻪ ﺑﻌﺾ ﺻﺤﻔﻨﺎ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻋﻦ ﻋﺪم ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﺟﺪة ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎول إ ّﻻ ﺑﻌﺪ اﺳ ــﺘﻼم اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻦ وزارة اﻟﻌﺪل‬ ‫وﻗ ــﺪره ‪ ١٢‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل ﻛﻤﺸ ــﺮوع ا‪C‬ﺛﺎث ﻓﻲ اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ أﻣﺮ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟﻰ ﺣﻞ ﺳ ــﺮﻳﻊ ‪n‬ﻧﻬﺎء اﻟﻮﺿﻊ ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ أن ﻫ ــﺬا ﻣﺒﻨﻰ ﺣﻜﻮﻣﻲ ﻫﺎم‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻞ اﻟﻤﺒﺎﺣﺚ ا‪n‬دارﻳﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳﺸ ــﺒﻪ ﺧﻠﻴﺔ اﻟﻨﺤﻞ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻲ ﺗﻘﺪم ﻋﻤ ًﻼ راﺋﻌًﺎ‪ ،‬وﺟﻬﺪًا ﻣﻠﻤﻮﺳً ــﺎ ُﺗﺸ ــﻜﺮ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ا‪C‬ﻣﺮ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗ ــﻒ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ ،‬واﻟﺘﻲ أﺗﻤﻨﻰ أن ﺗﻀﺮب ﺑﻴﺪ‬

‫‪óĊÿ ôŇîŃí ŐĿí ŅîòœĎû ĐĻĎŃ ņŃ‬‬

‫ﻳﺘﺴ ــﺎءل ﺳ ــﻜﺎن ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻌﺮﺿﻴ ــﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺑﺜﺮﻳﺒ ــﺎن ﻋﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ادراﺟﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻗﺼﺎت ﻋ ــﺪة ﻣﺮات ﺧﻼل ا‪C‬ﻋﻮام‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ وﻟﻜ ــﻦ ﻟ ــﻢ ﻳﺠ ــﺪوا ﻟﻬﺎ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬا ﻋﻠ ــﻰ ارض اﻟﻮاﻗﻊ ﻳﺘﺴ ــﺎءل‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻫﻞ ﻫﻲ ﻓﻘﺪت ﺿﻤﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻔﻘﻮدة ام ﻳﺘﻢ ادراﺟﻬﺎ ﻣﺮة‬ ‫اﺧﺮى وﻳﺘﺠﺪد اﻻﻣﻞ ﺑﺎﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﻠﻰ ارض اﻟﻮاﻗﻊ وﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺜ ــﺮة ﻛﺒ ــﺮي وادي اﻟﻨﻈﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﻀﻊ ﺣﺪ ًا ﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫واﻟﺰوار واﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺟﺮاء اﻟﺤﻮادث ﻣﻤﺎ ﻳﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﺛﻨ ــﺎء ﻧ ــﺰول اﻻﻣﻄﺎر ﻟﻠﻮﺻﻮل اﻟ ــﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺛﺮﻳﺒﺎن اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻮاﺟﺪ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺪواﺋ ــﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻌ ــﺎم واﻟﻘﺮى‬ ‫واﻟﻬﺠ ــﺮ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻬ ــﺎ ام ﺗﺒﻘﻰ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎه واﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﻋﻨﻮاﻧﺎ ﻳﺴ ــﻄﺮه‬

‫وﻣﺮﺗﺶ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺒ ــﻼد‪ ،‬وﻻ ﺗﺄﺧﺬﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﺪﻳ ــﺪ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻓﺎﺳ ــﺪ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﺤ ــﻖ ﻟﻮﻣ ــﺔ ﻻﺋﻢ‪ .‬اﻋﺘ ــﺰام وزارة اﻟﻌﺪل ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻧﻈﺎم اﻟﺒﺼﻤﺔ‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺈﺛﺒ ــﺎت ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﺮأة أﻣ ــﺎم اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ وﻛﺘﺎﺑ ــﺎت اﻟﻌﺪل‬ ‫ﻟﻤﻨﻊ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻧﺘﺤﺎل ﺷ ــﺨﺼﻴﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻣﺮأة أﺧﺮى أﻣﺮ ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﺟـ ـ ّﺪًا‪ ،‬وأﺗﻤﻨ ــﻰ أﻻ ﻳﺘﺄﺧ ــﺮ ﺗﻄﺒﻴﻘ ــﻪ‪ .‬اﻟﺘﺜﺒﻴﺖ ﻣﻦ ﻋﺪﻣ ــﻪ أﺻﺒﺢ ﻫﺬه‬ ‫ا‪C‬ﻳ ــﺎم ﺣﺪﻳ ــﺚ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ واﻟﺼﺤﻒ‪ ،‬ﺑﻞ وﺗﻄ ــﻮر اﻟﺤﺎل إﻟﻰ ﺧﺮوج‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺤﻘﻮﻗ ــﻪ وﻓﺮﺻﺘ ــﻪ ﺑﺎﻟﺘﺜﺒﻴﺖ )ﻋﻨﺪ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﻦ(‬ ‫وا‪C‬ﻣ ــﺮ ﺑﺴ ــﻴﻂ ﺟـ ـ ّﺪًا ﻓﺎﻟﻘ ــﺮارات اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ أﻣ ــﺮت ﺑﺎﻟﺘﺜﺒﻴ ــﺖ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻮد وﻣﺎ ﻋﻠ ــﻰ وزارﺗﻲ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﺳ ــﻮى اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫وﻋﺪم اﻻﺟﺘﻬﺎد ﻓﻲ إﺻﺪارﻗﺮارات وﻣﺮﺋﻴﺎت‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا> ﻋﻠﻲ ﺟﺮﻳﺪ ‪ -‬اﻟﻤﺨﻮاة‬

‫ا‪C‬ﻫﺎﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎﺗﻬﻢ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻛﻞ ﻋﺎم وﻫﻢ ﻳﺴﺘﺸ ــﻌﺮون‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ اﻻﻣﻞ ﺑﺮﻗ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺘﻬﻢ اﻣ ــﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺛﺮﻳﺒﺎن ﻳﻜﻔﻴﻬﺎ اﻻﺷ ــﺮاف اﻟﺬي‬ ‫ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﻔﻘﻮدا ﻣﻤﺎ ﻳﻠﻤﺴ ــﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺼﻴﺮ ﻣﻦ اﻋﺎدة ﺳ ــﻔﻠﺘﺔ‬ ‫ﺷ ــﻮارﻋﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻮ ﺳ ــﻮء اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺴﺒﻖ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات واﻟﺘﻘﺼﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﺸ ــﻮارع اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻻﻛﺘﻔ ــﺎء ﺑﺎﻟﻤﺪاﺧﻞ ﻟﻜﻲ ﺗﺒﺪو ﻟﻠﺰاﺋﺮ‬ ‫ﺑﻮﺟ ــﻪ ﺣﺴ ــﻦ وﻗ ــﺪ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻤﺜﻞ ﻣ ــﻦ ﺑﺮا‪....‬وﻋﻠﻴﻜ ــﻢ اﻻﻛﻤﺎل‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻧﻘﻮل ﻧﻔﺬوا ﻣﺸ ــﺎرﻳﻌﻨﺎ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪه واﻋﻄﻮا اﻟﻌﺮﺿﻴﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻧﺼﻴﺒﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﺑﺄﺳ ــﺘﺤﺪاث ﻣﺨﻄﻄﺎت ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ ﺗﻔ ــﻲ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺰء اﻟﺬي ﻻ ﻳﺘﺠﺰأ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻐﺎﻟﻲ ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا> ﻣﺤﻤﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ‪-‬اﻟﻌﺮﺿﻴﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫ ‪ G c dG ¦/£ E‬‬ ‫‪ *^ h 6² *Ny½ £ M‬‬ ‫*‪ g¥+y G* K^G‬‬

‫اﻟ ــﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬ﺑﻴ ــﺮوت‬ ‫أﻛﺪ ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ اﻟﻌﻤﺎد ﺟ ــﺎن ﻗﻬﻮﺟﻲ‬ ‫أﻣ ــﺲ أن اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﺳ ــﺘﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﻋﺪم‬ ‫ﺟﻌ ــﻞ ﻟﺒﻨ ــﺎن ﻣﻤـ ـ ًﺮا ﻻﺳ ــﺘﻬﺪاف أﻣ ــﻦ أي ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎر ﻗﻬﻮﺟﻲ ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﻣﻊ‬

‫أرﻛﺎن اﻟﻘﻴ ــﺎدة وﻗ ــﺎدة اﻟﻮﺣﺪات اﻟﻜﺒﺮى ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ إﻟﻰ "أﻫﻤﻴﺔ دور اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻮﻃ ــﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻬ ــﺔ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻼﻣﺔ ا‪C‬ﻫﺎﻟﻲ واﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺣﺪود‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ ﺿ ــﺪ أي اﻋﺘ ــﺪاء إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ"‪.‬‬

‫ ‪ g |G* + ¦ ¨ - ,^M^/ g¥n¥ 1 ,42cdH‬‬ ‫‪4£ 7 g.Ë. Ë1 ¥G* ±‬‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﻐﺪرة‪ ،‬وﻛﺎﻻت ‪-‬‬ ‫ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫ﻃﺮﺣ ــﺖ وﺳ ــﺎﻃﺔ ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻋﻠﻰ اﻃﺮاف‬ ‫اﻻزﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻤ ــﻦ ﺣ ــﻼ ﻳﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺣﺪة وﻃﻨﻴﺔ‬ ‫وﺗﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪ ا‪p‬‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺻﻼﺣﻴﺎﺗ ــﻪ ﻟﻨﺎﺋﺒ ــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ان ﻳﺴ ــﺘﻘﻴﻞ ﺑﻌ ــﺪ ﺛﻼﺛﻴ ــﻦ ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﺣﺴ ــﺒﻤﺎ اﻓ ــﺎد ﻣﺼﺪر‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻲ ﻳﻤﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺼ ــﺪر ان "اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ" اﻟﺘﻲ ﺣﻤﻠﻬﺎ اﻻﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ اﻟﺰﻳﺎﻧ ــﻲ أﻣ ــﺲ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺻﻨﻌﺎء ﺗﺘﻀﻤﻦ "ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺣﺪة وﻃﻨﻴﺔ ﺗﺘﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺎس ‪ ٥٠‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻟﻠﺤﺰب‬ ‫اﻟﺤﺎﻛﻢ و‪ ٤٠‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫و‪ ١٠‬ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ ﻟﻼﻃﺮاف اﺧﺮى"‪،‬‬ ‫و"ﺑﻌﺪ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻳﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺻﻼﺣﻴﺘ ــﻪ اﻟﻰ ﻧﺎﺋﺒﻪ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻻزﻣﺔ‪،‬‬ ‫اي اﻧﺴ ــﺤﺎب اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳ ــﻦ‬ ‫واﻧﻬ ــﺎء اﻟﺘﻤ ــﺮد اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي"‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻫﺬه اﻟﺨﻄ ــﺔ‪ ،‬و"ﺧﻼل‬ ‫‪ ٣٠‬ﻳﻮﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺪم اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺘﻪ اﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب"‬ ‫ﺛ ــﻢ "ﻳﻘ ــﻮم اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺆﻗ ــﺖ‬ ‫وﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻮﺣ ــﺪة ﺑﺘﺤﻀﻴ ــﺮ‬ ‫اﺟ ــﺮاء اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت رﺋﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺳ ــﺘﻴﻦ ﻳﻮﻣﺎ"‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺴ ــﺆول ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ أﻋﻠﻦ أﻣﺲ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺨﻄﺔ ﻣﻮﺿﺤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﺤﻮي‬ ‫ﺿﻤﺎﻧﺎت ﺑﻌﺪم ﻣﻼﺣﻘﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻗﻀﺎﺋﻴﺎ‪ ،‬واﺷ ــﺎر ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫زﻳﺪ اﻟﺬي ﺷ ــﺎرك ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻮﺳ ــﺎﻃﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض اﻻﺣ ــﺪ ان اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ ‪ jc n G i 1 g¥I*yM(* g¥ 1‬‬ ‫‪ iM£ G* ±‬‬ ‫روﻳﺘﺮز ‪ -‬اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻗ ــﺎل وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺒﺎح اﻟﺴ ــﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﺼﺒ ــﺎح اﻣﺲ إن ﺧﻠﻴﺔ ﺗﺠﺴ ــﺲ إﻳﺮاﻧﻴﺔ اﻛﺘﺸ ــﻔﺘﻬﺎ ﺑ ــﻼده اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ راﻗﺒ ــﺖ اﻟﻮﺟ ــﻮد اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ وﻛﺎن ﺑﺤﻮزﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﺘﻔﺠﺮات ﻟﻨﺴﻒ ﻣﻨﺸﺂت وﺻﻔﻬﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻘﻨﺎة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ إن ﻋﻤﻞ اﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻗﺒﺔ وﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻮﺟﻮد اﻟﻌﺴﻜﺮي ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮى أﻧﻪ ﻋﺪاﺋ ــﻲ أي وﺟﻮد اﻟﻘ ــﻮات ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻋﻠﻰ أراﺿﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳ ــﺖ وﻟﻜﻦ دورﻫ ــﺎ ﺗﺠﺎوز ذﻟﻚ‪ .‬وأﺿﺎف إن اﻟﺨﻠﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻤﻠﻚ‬ ‫ﻣﺘﻔﺠ ــﺮات وﻛﺎﻧﺖ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ اﻟﻨﻴﺔ ﻟﺘﻔﺠﻴﺮ ﻣﻨﺸ ــﺂت ﻛﻮﻳﺘﻴ ــﺔ ﺣﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إن أﻓﺮاد اﻟﺨﻠﻴﺔ ﻟﺪﻳﻬﻢ أﺳ ــﻤﺎء ﺿﺒﺎط وﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣﺴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ وﻫﺬا ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ ﻧﻴﺘﻬﺎ اﻟﺴﻴﺌﺔ ‪n‬ﻟﺤﺎق ا‪C‬ذى ﺑﺄﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬

‫ ‪ y - Ly1&* g¥+K4K&* K2K c |IyD‬‬ ‫‪ g¥ ¥ | D gGK^+ *È<²c+‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪ ،‬ﺗﻞ‬ ‫أﺑﻴﺐ‬

‫ﻣﺘﻈﺎﻫﺮون ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﺑﺎﻟﺮﺣﻴﻞ‬

‫ﻃﺮﺣ ــﺖ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻗﺎل ان اﻟﻄﺮف اﻻﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫ﺷﺎرك ﻓﻲ وﺿﻌﻬﺎ‪" ،‬ﻣﺘﻮﻗﻔﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ" اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ﻣﻮﻗ ــﻒ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﻨﻀﻮﻳﺔ ﺗﺤﺖ ﻟﻮاء‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺎل زﻳﺪ "ﻗﺪ ﻧﺠﺎزف وﻧﻘﺒﻞ ﻛﻠﻘﺎء‬ ‫ﻣﺸ ــﺘﺮك اذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ )ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ( ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت او‬ ‫اﻻﻳﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ"‪ ،‬واﺿﺎف‬ ‫"ﻗ ــﺪ ﺗﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك اﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻻﻗﻨﺎع‬ ‫اﻃﺮاف اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﺑﻘﺒﻮل‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺨﻄﺔ"‪.‬‬

‫ووﺻ ــﻞ اﻻﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﺰﻳﺎﻧﻲ أﻣﺲ اﻟﻰ‬ ‫ﺻﻨﻌﺎء ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺟﻬﻮد اﻟﻮﺳﺎﻃﺔ‬ ‫ﻟﺤ ــﻞ اﻻزﻣﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﻛﻤﺎ اﻓﺎد‬ ‫ﻣﺼ ــﺪر ﻣﻘ ــﺮب ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫وذﻛﺮ اﻟﻤﺼﺪر اﻟ ــﺬي ﻃﻠﺐ ﻋﺪم‬ ‫اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻦ اﺳ ــﻤﻪ ان اﻟﺰﻳﺎﻧﻲ‬ ‫"اﺟﺘﻤﻊ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﺑﻌ ــﺪ وﺻﻮﻟﻪ‬ ‫ﻣ ــﻊ وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﺑ ــﻮ ﺑﻜﺮ‬ ‫اﻟﻘﺮﺑ ــﻲ" ﻋﻠ ــﻰ ان ﻳﺠﺘﻤ ــﻊ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻋﻠ ــﻲ ﻋﺒﺪا‪p‬‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻋﻠﻲ‬

‫ﻋﺒﺪ ا‪ p‬ﺻﺎﻟﺢ ﻗﺎل ا‪C‬رﺑﻌﺎء إﻧﻪ‬ ‫ﻟﻦ ﻳﺘﺮك اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﺣﺘ ــﻰ ﺗﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﻓﺘﺮة رﺋﺎﺳ ــﺘﻪ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻋﺎم‬ ‫‪ ، ٢٠١٣‬ﻣﺘﺤﺪﻳ ــﺎ اﻟﻤﻄﺎﻟ ــﺐ ﻓﻲ‬ ‫أﻧﺤ ــﺎء اﻟﺒ ــﻼد ﻟ ــﻪ ﺑﺎ‪n‬ﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻔﻮرﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺎل ﺻﺎﻟﺢ أﻣﺎم ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫ﻳﻀﻢ ﺳﻴﺪات ﻣﻦ أﻧﺼﺎره ﻣﺴﺎء‬ ‫ا‪C‬رﺑﻌ ــﺎء "أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻳﺪون‬ ‫اﻟﻮﺻ ــﻮل ﻟﻠﺴ ــﻠﻄﺔ ﻳﺠ ــﺐ أن‬ ‫ﻳﺬﻫﺒ ــﻮا ﻟ ﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أن‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﺘﻢ إﻻ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﺻﻨﺎدﻳ ــﻖ ا‪n‬ﻗﺘﺮاع وﻓﻲ‬ ‫إﻃﺎر اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ"‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺳ ــﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ ﻛﺸ ــﻒ‬

‫افب‬

‫ﻣﻨﺘﺪى اﻟﺸﻘﺎﺋﻖ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﺤﻘﻮق‬ ‫ا‪n‬ﻧﺴ ــﺎن ﻋ ــﻦ واﻗﻌ ــﺔ اﺧﺘﻄﺎف‬ ‫ﻓﺘﺎﺗﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺘﺼﻤﺎت ﺳ ــﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺻﻨﻌ ــﺎء اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨ ــﺔ ﻣﺴ ــﺎء ﻳ ــﻮم اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪ ١٩‬اﺑﺮﻳ ــﻞ ‪٢٠١١‬‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ ﺧﺮوﺟﻬ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻞ اﻟﻤﻨﺘﺪى ﻋﻦ ﺷ ــﺎﻫﺪ ﻋﻴﺎن‬ ‫ودﻳ ــﻊ اﺣﻤ ــﺪ ﻧﺎﺟ ــﻲ دﻣ ــﺎج اﻧﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺧ ــﺮوج اﻟﻔﺘﺎﺗﻴﻦ وﻣﻀﻴﻬﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺎرع ”ﻣ ــﺬب“ح اﻟﻤﺘﺠ ــﻪ‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ ﻣﺼﻨﻊ ﺷ ــﻤﻼن ﻟﻠﻤﻴﺎه ﺗﻢ‬ ‫اﺧﺘﻄﺎف ﻓﺘﺎﺗﻴﻦ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺳﻴﺎرة‬ ‫ﺟﻴ ــﺐ ﺳ ــﻮداء ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ــﻞ ﺑ ــﺪون‬

‫أرﻗ ــﺎم وﻣﻠﺼ ــﻖ ﻋﻠ ــﻰ زﺟﺎﺟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨﻠﻔﻲ اﻟﺸﻌﺎر اﻟﺠﻤﻬﻮري‪.‬‬ ‫وﻧﻘ ــﻞ اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺎﻧﻪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺸ ــﺎﻫﺪ اﻟﻘﻮل » أن ﺷ ــﺎﻫﺪ‬ ‫اﻣﺮأﺗﻴ ــﻦ ﺗﺘﺒﻌ ــﺎن اﻟﻤﺨﺘﻄﻔ ــﺎت‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ان ﺗﻘﻮﻣﺎ ﺑﺎﻣﺴ ــﻜﺎﻫﻤﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﻠﻒ ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺔ ﻗﻄﻊ اﻟﺴﻴﺎرة‬ ‫اﻟﺠﻴﺐ اﻟﻄﺮﻳﻖ أﻣﺎﻣﻬﺎ ودﻓﻌﻬﻤﺎ‬ ‫ﻟﺪاﺧﻠﻬ ــﺎ وﺣﻴﻦ ﺣﺎول اﻟﺸ ــﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧ ــﻞ ﻫﺠ ــﻢ ﻋﻠﻴﻪ أﺷ ــﺨﺎص‬ ‫ﻳﻤﺘﻠﻜﻮن ﺑﻨﻴﺔ ﺟﺴ ــﺪﻳﺔ ﺿﺨﻤﺔ‬ ‫وﺻﺮﺧﻮا ﺑ ــﻪ ﻻ ﺗﺘﺪﺧﻞ ﻗﺒﻞ ان‬ ‫ﻳﻘﻮﻣ ــﻮا ﺑﻜﺘ ــﻢ أﻧﻔﺎﺳ ــﻪ ﺑﻘﻄﻌﺔ‬ ‫ﻗﻤﺎﺷﻴﺔ أدت إﻟﻰ ﻓﻘﺪان وﻋﻴﻪ‪.‬‬

‫ *‪ cM4£ 6 ± b4*£ G* gGc0 ¦ M ^ 6&²‬‬ ‫‪“ôńŔĨĬĿí ôĬńĀĿí” Ŀ ŅōĊĬøĔœ ŅōĎŋîĨøńĿí‬‬ ‫وﻛﺎﻻت ‪ -‬دﻣﺸﻖ‬ ‫أﻋﻠﻦ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﻟﺴ ــﻮري اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫أﻣ ــﺲ أن اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺑﺸ ــﺎر اﻻﺳ ــﺪ ﺻﺎدق‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻧ ــﻮن ‪n‬ﻧﻬﺎء ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄ ــﻮاريء ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻋﻠﻨﺖ وﻛﺎﻟﺔ اﻻﻧﺒﺎء اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ )ﺳﺎﻧﺎ( ان‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ أﺻ ــﺪر أﻣﺲ ﻣﺮﺳ ــﻮﻣﺎ ﺑﺘﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺣﻤ ــﺺ ﺧﻠﻔ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓ ــﻆ اﻟﺬي اﻗﻴﻞ ﺗﻠﺒﻴ ــﺔ ﻻﺣﺪ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺷ ــﻤﺎل‬ ‫دﻣﺸﻖ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮت اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ ان اﻻﺳ ــﺪ‬ ‫"اﺻﺪر اﻟﻤﺮﺳ ــﻮم رﻗﻢ ‪ ١٥٩‬اﻟﻘﺎﺿ ــﻲ‬ ‫ﺑﺘﻌﻴﻴ ــﻦ ﻏﺴ ــﺎن ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌ ــﺎل‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺎ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻤﺺ" وﺳﻂ ﺳﻮرﻳﺎ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﺪون ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪ ،‬وﻛﺎن اﻻﺳ ــﺪ‬ ‫اﻋﻔﻰ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺣﻤﺺ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ اﻳﺎد ﻏﺰال‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻬﺎﻣﻪ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻣﻦ اﺑﺮﻳﻞ‪.‬وﺷﻬﺪت‬ ‫ﺣﻤ ــﺺ ﺧﻼل اﻻﻳ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺗﻈﺎﻫﺮات‬ ‫داﻣﻴﺔ ذﻫﺐ ﺿﺤﻴﺘﻬ ــﺎ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻗﺘﻠﻰ وﻋﺪة‬ ‫ﺟﺮﺣﻰ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻓﺮﻗﺖ ﻗﻮات اﻻﻣﻦ ﺑﺎﻟﻘﻮة‬ ‫اﻋﺘﺼﺎﻣﺎ ﺷﺎرك ﻓﻴﻪ اﻻف اﻻﺷﺨﺎص ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻤ ــﺺ ﻟﻴ ــﻞ اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﻘﻮط اﻟﻨﻈ ــﺎم‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻧﺎﺷ ــﻄﻮن‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻴﻮن‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺧ ــﺮج ﻣﺌﺎت ﻟﻠﺘﻈﺎﻫﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻤﺺ )وﺳﻂ ﺳﻮرﻳﺎ( اﻻرﺑﻌﺎء ﻣﺘﺤﺪﻳﻦ‬ ‫ﺣﻈ ــﺮ اﻟﺘﻈﺎﻫ ــﺮ اﻟ ــﺬي اﻋﻠﻨﺘ ــﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء "ﺗﺤﺖ اي ﻋﻨ ــﻮان ﻛﺎن" ﻣﻦ اﺟﻞ‬ ‫"اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ ارﺳﺎء اﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫واﻻﻣﻦ"‪.‬وﻗﺘﻞ ﺳ ــﺘﺔ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ اﺗﻬﻤﺖ‬ ‫ﻗﻴ ــﺎم "ﺗﻨﻈﻴﻤﺎت ﺳ ــﻠﻔﻴﺔ" ﺑﺎﻟﻘﻴ ــﺎم "ﺑﺘﻤﺮد‬ ‫ﻣﺴ ــﻠﺢ" ﻓ ــﻲ ﺑﺎﻧﻴ ــﺎس وﺣﻤﺺ ﻣﻤ ــﺎ اﺛﺎر‬

‫ﻣﻈﺎﻫﺮة ﻓﻲ ﺑﺎﻧﻴﺎس ﺿﺪ اﻟﻨﻈﺎم‬

‫ﺳﺨﻂ اﻫﺎﻟﻲ ﺣﻤﺺ اﻟﺬﻳﻦ اﺻﺪروا ﺑﻴﺎﻧﺎ‬ ‫اﻛ ــﺪوا ﻓﻴ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﻤﺮارﻫﻢ ﺑﺎﻟﺘﻈﺎﻫﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻤﻲ وﺗﻤﺴﻜﻬﻢ ﺑﻤﻄﺎﻟﺒﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ دﻋ ــﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ "اﻟﺜﻮرة‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ" اﻟﺘﻲ اﺛﺎرت ﻣﻮﺟﺔ اﻟﺘﻈﺎﻫﺮات‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ اﻟ ــﻰ اﻟﺘﻈﺎﻫ ــﺮ اﻟﻴ ــﻮم ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻳ ــﻮم "اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤ ــﺔ" ﻣ ــﻦ اﺟ ــﻞ ﻧﻴﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺒﻴ ــﻦ ﺻ ــﻮرة اﻟﺪﻋ ــﻮة ﻻول‬ ‫ﻣﺮة ﺑﺸ ــﻜﻞ واﺿﺢ ﺟﺮس اﻟﻜﻨﻴﺴ ــﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻗﺒﺘﻲ ﻣﺴ ــﺠﺪ ﺗﺎﻛﻴﺪا ﻟﻨ ــﺺ اﻟﺪﻋﻮة اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺤ ــﺾ اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ ﻃﻮاﺋﻔﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟﺘﻈﺎﻫ ــﺮ‪ ،‬وﻳﻘ ــﻮل اﻟﻨ ــﺺ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫ﻟﻠﺼ ــﻮرة "ﻣﻌﺎ ﻧﺤ ــﻮ اﻟﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻗﻠﺐ واﺣﺪ‪،‬‬ ‫ﻳ ــﺪ واﺣ ــﺪة‪ ،‬ﻫ ــﺪف واﺣ ــﺪ"‪ .‬واوﺿ ــﺢ‬

‫افب‬

‫اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻔﺤﺘﻬ ــﻢ ان "ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺳ ــﻤﻴﺖ ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ وﻓﺎء‬ ‫‪C‬ﻫﻠﻨﺎ ﻣﺴﻴﺤﻴﻲ درﻋﺎ وﺣﻤﺺ واﻟﺒﻴﻀﺔ‬ ‫وﻛﻞ ﺳﻮرﻳﺎ اﻟﺒﻮاﺳ ــﻞ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻘﻂ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮات ﻣﻦ اﻟﺠﺮﺣﻰ ﻣﻊ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮات اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ واﻟﻜﺮاﻣﺔ"‪ ،‬واﺿﺎﻓﻮا‬ ‫"ﻧﺤﻦ ﺷ ــﻌﺐ واﺣﺪ‪ ،‬ﻛﻠﻨﺎ ﺳ ــﻮرﻳﻮن وﻟﻦ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻈﺎﻟ ــﻢ أن ﻳﻔﺮﻗﻨﺎ رﻏﻢ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺤﺎوﻻﺗ ــﻪ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﻴﺘﺔ"‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ دﻋ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﻮن اﻟﻰ اﻟﺘﻈﺎﻫﺮ ﻣﻦ اﺟﻞ "اﻟﺒﺴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺧﺴ ــﺮﻧﺎﻫﺎ وﻛﺮاﻣﺘﻨﺎ اﻟﻠﻲ ﺳﺮﻗﻮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻨﺎ"‪ .‬وﻓﻲ ﺣﻤﺺ ﻗﺎل ﺷ ــﺎﻫﺪ ﻋﻴﺎن أﻣﺲ‬ ‫ان ﻗ ــﻮات اﻣ ــﻦ ﺗﺮﺗ ــﺪي ﻣﻼﺑ ــﺲ ﻣﺪﻧﻴ ــﺔ‬

‫ﺗﺤﻤ ــﻞ ﺑﻨ ــﺎدق ﻛﻼﺷ ــﻨﻴﻜﻮف اﻧﺘﺸ ــﺮت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻠﻴﻞ ﺑﻌ ــﺪ ان ﺗﺤﺪت‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻓﻲ وﺳ ــﻂ ﺳﻮرﻳﺎ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫أﻣﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻋﻘﺎب ﻣﻘﺘﻞ ‪ ٢١‬ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺘﺠﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﻴﻦ ﺑﺎﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻫﺬا اﻻﺳ ــﺒﻮع‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺸﺎﻫﺪ اﻟﺬي وﺻﻞ اﻟﻰ ﺣﻤﺺ ﺑﻌﺪ‬ ‫ان اﺟﺘﺎز ﺣﺎﺟ ــﺰي ﺗﻔﺘﻴﺶ ﻟﻘﻮات ا‪C‬ﻣﻦ‬ ‫ان اﻟﺴ ــﻜﺎن اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺘﻮﻗﻌ ــﻮن ﻣﺰﻳﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬﺠﻤﺎت ﻣﻦ ﻣﺴ ــﻠﺤﻴﻦ ﻣﻮاﻟﻴﻦ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑﺸﺎر ا‪C‬ﺳﺪ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ "اﻟﺸﺒﻴﺤﺔ" ﻗﺎﻣﻮا‬ ‫ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻏﻴﺮ ﻣﺴﻠﺤﺔ ﻟﺤﺮاﺳﺔ‬ ‫اﺣﻴﺎﺋﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﺸ ــﺎﻫﺪ "اﻟﺠ ــﻮ ﻣﺘﻮﺗﺮ‪.‬‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺧﻄﻂ ﻟﻴﻮم آﺧ ــﺮ ﻣﻦ ا‪n‬ﺿﺮاﺑﺎت"‪،‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺸ ــﺎﻫﺪ وﻫﻮ ﻧﺸ ــﻂ ﺣﻘﻮﻗﻲ ﻃﻠﺐ‬

‫ﻋﺪم ﻧﺸ ــﺮ اﺳﻤﻪ ﻳﺸﻴﺮ اﻟﻰ اﻟﻤﺘﺎﺟﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻏﻠﻘﺖ ﺑﻌ ــﺪ ﻣﻘﺘ ــﻞ ‪ ٢١‬ﻣﺤﺘﺠﺎ ﺑﺮﺻﺎص‬ ‫ﻗ ــﻮات ا‪C‬ﻣ ــﻦ وﻣﺴ ــﻠﺤﻲ "اﻟﺸ ــﺒﻴﺤﺔ"‬ ‫ﻳﻮﻣ ــﻲ اﻻﺛﻨﻴﻦ واﻟﺜﻼﺛﺎء وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻤﺎ ذﻛﺮه‬ ‫ﻧﺸ ــﻄﺎء ﺣﻘﻮﻗﻴ ــﻮن‪ .‬وﻓ ــﻲ اﻟﺤﺴ ــﻜﺔ أﻛﺪ‬ ‫ﻧﺎﺷ ــﻂ ﺣﻘﻮﻗﻲ وﺷ ــﺎﻫﺪ ﻋﻴ ــﺎن اﻣﺲ ان‬ ‫اﻋﺘﺼﺎﻣﺎ ﺿﻢ ﻧﺤﻮ ‪ ١٥٠‬ﺷﺨﺼﺎ اﻗﻴﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﻜﺔ )ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺳ ــﻮرﻳﺎ( ﺗﻀﺎﻣﻨﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻬﺪت‬ ‫اﺣﺪاﺛﺎ داﻣﻴﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﻈﺎﻫﺮت اﻟﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪ .‬وذﻛﺮ ﻧﺎﺷﻂ ﺣﻘﻮﻗﻲ ﻃﻠﺐ ﻋﺪم‬ ‫اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻫﻮﻳﺘﻪ أن "ﻧﺤﻮ ‪ ١٥٠‬ﺷﺨﺼﺎ‬ ‫ﻗﺎﻣ ــﻮا ﺑﺎﻋﺘﺼﺎم اﻣ ــﺎم ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺤﺴ ــﻜﺔ ﺗﻀﺎﻣﻨﺎ ﻣ ــﻊ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫درﻋﺎ )ﺟﻨﻮب( وﺑﺎﻧﻴﺎس )ﻏﺮب( وﺣﻤﺺ‬ ‫)وﺳ ــﻂ( ورددوا ﺷ ــﻌﺎرات ﺗﻀﺎﻣﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﺪﻋ ــﻮ اﻟ ــﻰ اﻟﻮﺣ ــﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ"‪ ،‬واﺷ ــﺎر‬ ‫اﻟ ــﻰ "ﻋ ــﺪم ﺗﺪﺧﻞ اﻟﻘﻮى اﻻﻣﻨﻴ ــﺔ ﻟﺘﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﺼﻤﻴ ــﻦ"‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ اﻛ ــﺪ ﺷ ــﺎﻫﺪ ﻋﻴﺎن ان‬ ‫"ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎن ﺗﺠﻤﻌﻮا اﻣﺎم ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻداب )ﻓﻲ اﻟﺤﺴ ــﻜﺔ( وﻫﺘﻔﻮا ﺑﺸﻌﺎرات‬ ‫ﻟﻠﺘﻀﺎﻣ ــﻦ ﻣ ــﻊ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت وﺗﺪﻋﻮ‬ ‫اﻟﻰ اﻟﺤﺮﻳﺔ واﻟﻮﺣﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ"‪ .‬وﺗﺸ ــﻬﺪ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻣﻮﺟ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎت ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺒﻮﻗﺔ ﻓﻲ ﻋﺪة ﻣﺪن ﻣﻨ ــﺬ ‪ ١٥‬ﻣﺎرس‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺎﺻﻼﺣ ــﺎت واﻃﻼق اﻟﺤﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻐﺎء ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻄﻮارئ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻔﺴ ــﺎد وﺗﺤﺴ ــﻴﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻌﻴﺸﻲ‬ ‫واﻟﺨﺪﻣ ــﻲ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬واوﻗﻌ ــﺖ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺘﻈﺎﻫ ــﺮات ‪ ٢٢٠‬ﻗﺘﻞ وﺑﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ درﻋﺎ‬ ‫)ﺟﻨ ــﻮب( وﺑﺎﻧﻴ ــﺎس اﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻴﺔ )ﻏﺮب(‬ ‫ودوﻣﺎ )رﻳﻒ دﻣﺸ ــﻖ( وﺣﻤﺺ )وﺳﻂ(‪،‬‬ ‫ﺣﺴﺐ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﻔﻮ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫أﻋﻠ ــﻦ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ‬ ‫ﻓﻲ ا‪C‬ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺟﻴﺮار ارو‬ ‫أﺛﻨ ــﺎء اﺟﺘﻤ ــﺎع ﻟﻤﺠﻠﺲ ا‪C‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﺣﻮل اﻟﺸ ــﺮق ا‪C‬وﺳﻂ‬ ‫أﻣﺲ أن ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ﺗﻔﻜﺮ ﻣﻊ دول‬ ‫أوروﺑﻴ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﺑﺎﻻﻋﺘ ــﺮاف‬ ‫ﺑﺪوﻟ ــﺔ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ دﻋﺎ‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﺮات ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ‬ ‫ا‪n‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ أﻣ ــﺲ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ دوﻟﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃ ــﻮل اﻟﺤ ــﺪود اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ واﻟﻀﻔ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ‬

‫وﻗﻄ ــﺎع ﻏ ــﺰة ﻗﺒ ــﻞ ﻧﺸ ــﻮب‬ ‫ﺣ ــﺮب ‪ .١٩٦٧‬وﻗ ــﺎل ارو‪" :‬إن‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺪوﻟﺔ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ ﻫﻮ‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟﺨﻴﺎرات اﻟﺘﻲ ﻧﻔﻜﺮ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎﺋﻨﺎ ا‪C‬وروﺑﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ أﻓ ــﻖ ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫‪n‬ﻋﺎدة إﻃﻼق ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴ ــﻼم"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪" :‬إن ﺗﻄﻠﻌﺎت اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻟﻘﻴ ــﺎم دوﻟﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﻤﺮار ﺗﻌﻴ ــﺶ ﻓﻲ ﺳ ــﻼم‬ ‫وأﻣ ــﻦ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﻻ ﺗﻘ ــﻞ ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ ﻋﻦ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻌﺒ ــﺮ ﻋﻨﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬ﻟﻴﺲ‬ ‫أﻣﺎﻣﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺧﻴﺎر آﺧﺮ ﺳ ــﻮى‬ ‫اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻬﺎ"‪.‬‬

‫ ‪ ¥)*y 6(² g 8yD y1%* ¥ ~G* |-4%cJ‬‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺎس ‪ -‬اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫اﻧﺘﻘ ــﺪت ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ ﻫﺂرﺗ ــﺲ ا‪n‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ أﻣ ــﺲ اﻟﺴ ــﻠﻮك‬ ‫ا‪n‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻓ ــﻲ إﺿﺎﻋﺔ اﻟﻮﻗ ــﺖ واﻟﻔ ــﺮص اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﻨﻬﻲ‬ ‫اﻟﻨ ــﺰاع ﻣﻊ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ وﺗﺤﻘﻖ اﻟﺴ ــﻼم ﻣﻊ اﻟﻌ ــﺮب وﺗﺆﻛﺪ ﻓﻲ‬ ‫ذات اﻟﻮﻗﺖ ﺣﻖ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻮﺟﻮد‪ ،‬وأردﻓﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ أﺧﻴﺮة ‪n‬ﺳ ــﺮاﻳﻞ ﻫﺬا اﻟﺼﻴﻒ ﻻ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺴﻼم ﻓﻘﻂ وإﻧﻤﺎ‬ ‫أﻳﻀًﺎ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ وﺟﻮد إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪.‬‬

‫ *‪ I lqdM §y ~¶* c G* e)c G‬‬ ‫‪ ¢y: n 6 ¤ }h |¶ 4cdH‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ أﺑﻮﻋﺎﻳﺪ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻔﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫أﺻ ــﺪر اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺼﺮى اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻤﺠﻴﺪ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫أﻣﺲ ﻗﺮار ًا ﺑﻨﺪب ﻛﺒﻴﺮ ا‪C‬ﻃﺒﺎء اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﻴﻦ وﻣﻦ ﻳﺮى اﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻟﻼﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ ﺳﺠﻦ ﻟﻴﻤﺎن ﻃﺮه ﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻦ ﻟﺒﻴ ــﺎن ﻣ ــﺪى ﺻﻼﺣﻴﺎﺗﻬ ــﺎ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﺣﺴ ــﻨﻲ ﻣﺒﺎرك اﻟﻤﺤﺒ ــﻮس اﺣﺘﻴﺎﻃﻴ ًﺎ ﻋﻠﻰ ذﻣﺔ إﺣ ــﺪى اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اﻣ ــﺮت ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ ﻣﺼﺮﻳ ــﺔ ﺑﺮﻓ ــﻊ اﺳ ــﻢ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ وزوﺟﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺴ ــﺒﺎﻋﻰ أﺣﻤﺪ اﻟﺴ ــﺒﺎﻋﻰ ﻛﺒﻴﺮ ا‪C‬ﻃﺒﺎء اﻟﺸﺮﻋﻴﻴﻦ‬ ‫ورﺋﻴﺲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻄﺐ اﻟﺸﺮﻋﻰ أﻛﺪ أن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺣﺴﻨﻰ ﻣﺒﺎرك‬ ‫ﻳﻌﺎﻧ ــﻰ ﻣﻦ ارﺗﺠﺎج أذﻳﻨﻰ ﺑﺎﻟﻘﻠ ــﺐ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻣﺎ زال ﻳﻌﺎﻟﺞ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﺮض‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ا ن ﺑﺪاﺧ ــﻞ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺷ ــﺮم اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪوﻟ ــﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟﺴﺒﺎﻋﻰ ‪ -‬إن ﻧﻘﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﺧﺮ ﺧﺎرج ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻠﺰم ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻃﺎﺋﺮة ﻣﺠﻬﺰة ﻃﺒﻴﺎ أو ﺳﻴﺎرة إﺳﻌﺎف ﻣﺠﻬﺰة ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﺮﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺳ ــﻴﺎق آﺧﺮ أﻣﺮت ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻟ ﻣﻮر اﻟﻤﺴﺘﻌﺠﻠﺔ أﻣﺲ‬ ‫ﺑﺮﻓﻊ اﺳ ــﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺣﺴﻨﻲ ﻣﺒﺎرك واﺳﻢ زوﺟﺘﻪ ﺳﻮزان ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وأﻣﺎم ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻓﻲ وﺳ ــﻂ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ردد ﻣﺆﻳﺪون ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻫﺘ ــﺎف ﻳﻘ ــﻮل "ﺑﺎﻃ ــﻞ‪ ..‬ﺑﺎﻃ ــﻞ‪ ..‬ﺑﺎﻃﻞ" ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟﺬي ﻗﺎﺑﻠﻪ ﻋﺸ ــﺮات ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎوﺋﻴﻦ ﻟﻤﺒﺎرك ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻳﻘﻔﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻬﺠﺔ‪ .‬وأﻃﻠﻘﺖ ﻧﺴ ــﺎء زﻏﺎرﻳﺪ‪ ،‬واﻟﺤﻜﻢ واﺟﺐ اﻟﻨﻔﺎذ ﻓﻮر ﺻﺪوره‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻼﺳﺘﺌﻨﺎف‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺎء اﻟﺤﻜ ــﻢ ﺑﻌ ــﺪ أﻳ ــﺎم ﻣﻦ ﺻ ــﺪور ﺣﻜ ــﻢ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﺑﺤ ــﻞ اﻟﺤﺰب‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺮأﺳﻪ ﻣﺒﺎرك واﻟﺬي ﻇﻞ ﻳﺤﻜﻢ اﻟﺒﻼد‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﺗﺨﻠ ــﻰ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻋﻦ ﻣﻨﺼﺒ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﺷﺒﺎط ﺗﺤﺖ ﺿﻐﻂ اﻧﺘﻔﺎﺿﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺪأ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء ﻋﺼﺎم ﺷﺮف ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺣﻜﻢ ﺣﻞ اﻟﺤﺰب اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑﺄن ﺧﺼﺺ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻘﺎر ﻟﻠﺤﺰب ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻟﺠﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎج ﻟﻤﻘﺎر‪.‬‬ ‫وأﻗﺎم دﻋﻮى رﻓﻊ اﺳ ــﻢ ﻣﺒﺎرك واﺳ ــﻢ زوﺟﺘﻪ ﻣﻦ ﻣﺌﺎت اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺸﻮارع واﻟﻤﺪارس واﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت وﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ ﺳ ــﻤﻴﺮ ﺻﺒﺮي اﻟﺬي ﻗﺎل "اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻋﺎﻧﻰ ﻟﻤﺪة ‪٣٠‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻦ ﺣﻜﻢ أﺳ ــﺮة وﺟﻬﺖ إﻟﻴﻬﺎ اﺗﻬﺎﻣﺎت ﻋﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﺟﺮاﺋﻢ اﺳﺘﻐﻼل‬ ‫اﻟﻨﻔﻮذ واﻟﺘﺮﺑﺢ واﻟﻜﺴﺐ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوع‪".‬‬

‫¡ ‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪ôēîŔĔĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ y - e)ch G*K |I£- H Æ H ¤ < Ky ¥ |M 4*£kG* c¥d¥G‬‬ ‫‪ŁîĨňĿí čîĜă Łîļăç “číŎĀĿí Ľōĉ” ņŃ ðŀĤœ IJĿîĄøĿí‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬اﻟﻌﻮاﺻﻢ‬ ‫ﺳﻴﻄﺮ اﻟﺜﻮار اﻟﻠﻴﺒﻴﻮن ﺻﺒﺎح اﻣﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﺒ ــﺮ وازن اﻟﺤ ــﺪودي‪ ،‬أﺣ ــﺪ أﺑ ــﺮز اﻟﻤﻌﺎﺑﺮ‬ ‫اﻟﺤﺪودﻳﺔ ﺑﻴﻦ ﻟﻴﺒﻴﺎ وﺗﻮﻧﺲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻓﺎد ﺷﺎﻫﺪ‬ ‫ﻋﻴ ــﺎن وأﻛ ــﺪت ﺗﻘﺎرﻳ ــﺮ إﻋﻼﻣﻴ ــﺔ أن اﻟﻜﺘﻴﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﻠﻴﺒﻲ واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺮاﺑﻄﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺒﺮ اﻟﺤ ــﺪودي ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﻓﺮت‬ ‫إﻟ ــﻰ ا‪C‬راﺿ ــﻲ اﻟﺘﻮﻧﺴ ــﻴﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ ذﻛ ــﺮ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫إﺧﺒﺎري أن دوﻻ ﻏﺮﺑﻴﺔ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ دول اﻟﺠﻮار‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻓﻲ إﺣ ــﻜﺎم اﻟﺤﺼﺎر ﺣﻮل‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ وﻏﻠﻖ اﻟﺤ ــﺪود أﻣ ــﺎم ﻣﻤﺜﻠﻴﻪ‬ ‫وﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ ﻧﻈﺎﻣﻪ وﻋﺪم اﻟﺴﻤﺎح ﺑﻤﺮور أي‬ ‫ﻣﻮاد ﻟﻼﺳ ــﺘﻐﻼل ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ‪ ،‬أو ﺷﺒﻪ ﻋﺴﻜﺮي‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ ﻣﻘﺎﺗﻠ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ إن ﻗﺬاﺋﻒ ﻣﻮرﺗﺮ ﻗﺘﻠﺖ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ ﻗﻮات‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ وأﺻﺎﺑﺖ ‪ ١٧‬ﻓﻲ ﺑﻠ ــﺪة ﻣﺼﺮاﺗﺔ‪.‬‬ ‫واوﺿﺢ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن أﻣﺮﻳﻜﻴﻮن وأوروﺑﻴﻮن‬ ‫أن اﻟﺰﻋﻴ ــﻢ اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻣﻌﻤ ــﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻋﺰز ﻣﻮﻗﻔﻪ‬ ‫ﻓﻲ وﺳ ــﻂ وﻏ ــﺮب ﻟﻴﺒﻴﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﻻﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫اﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺴ ــﺆول أﻣﻨﻲ أوروﺑﻲ ﻳﺘﺎﺑﻊ ا‪C‬ﺣﺪاث‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻋﻦ ﻛﺜﺐ »رﺟﺎل اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻳﺸ ــﻌﺮون‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ«‪ .‬وأﺿﺎف أن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﺮﺟﺤﺔ‬ ‫ﻫﻲ »ﺗﻘﺴ ــﻴﻢ ﺑﺤﻜﻢ ا‪C‬ﻣﺮ اﻟﻮاﻗﻊ ﻟﻔﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﻗﺎدﻣﺔ«‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻰ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴ ــﻞ ذﻛ ــﺮ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ إﺧﺒ ــﺎري‬ ‫أن دوﻻ ﻏﺮﺑﻴ ــﺔ ﻃﻠﺒ ــﺖ ﻣﻦ اﻟ ــﺪول اﻟﻤﺠﺎورة‬ ‫ﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺎ ”ﺗﻮﻧ ــﺲ واﻟﺠﺰاﺋﺮ وﻣﺼ ــﺮ واﻟﻨﻴﺠﺮ‬ ‫وﺗﺸﺎد« اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻓﻲ إﺣﻜﺎم اﻟﺤﺼﺎر ﺣﻮل‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ ﻣﻌﻤ ــﺮ اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ وﻏﻠﻖ‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود أﻣ ــﺎم ﻣﻤﺜﻠﻴ ــﻪ وﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ ﻧﻈﺎﻣ ــﻪ‬ ‫وﻋﺪم اﻟﺴ ــﻤﺎح ﺑﻤ ــﺮور أي ﻣﻮاد ﻟﻼﺳ ــﺘﻐﻼل‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺎ‪ ،‬أو ﺷﺒﻪ ﻋﺴ ــﻜﺮي‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﺳﻴﺎرات‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﻊ اﻟﺮﺑﺎﻋ ــﻲ وﻗﻄ ــﻊ ﻏﻴﺎرﻫ ــﺎ‪ .‬وﻗﺎﻟ ــﺖ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ ”اﻟﺨﺒ ــﺮ“ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻣ ــﺲ إن دوﻻ‬ ‫ﻏﺮﺑﻴ ــﺔ ﻗﺪﻣﺖ ﻋﺒﺮ ﻗﻨﻮات دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﻠﺪول‬

‫اﻟﻤﺼﻮر اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﺗﻴﻢ ﻫﻴﺬرﻳﻨﺘﻮن واﻟﺬي ﻟﻘﻰ ﻣﺼﺮﻋﻪ ﻓﻲ ﻣﺼﺮاﺗﺔ روﻳﺘﺮز‬

‫اﻟﻤﺠ ــﺎورة ﻟﻠﻴﺒﻴﺎ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺎﺳ ــﻤﺎء ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ وﺳﻴﺎﺳ ــﻴﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻠﻴﺒﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻧﻬﻢ ﻣﺸ ــﺘﺒﻪ ﺑﻬ ــﻢ ﺑﺎرﺗ ــﻜﺎب ﺟﺮاﺋﻢ ﺿﺪ‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻬﻢ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻘﺬاﻓﻲ وﻣﻘﺮﺑﻮن‬ ‫ﻣﻨﻪ وﻗﺎدة ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﻮن‪ .‬وأﺿﺎﻓ ــﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ‫أن ﻫﺬه اﻟﺪول ﺗﺴ ــﻌﻰ ‪n‬ﺻ ــﺪار ﻗﺮار ﺑﺤﺼﺎر‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻘﻮات اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﺬاﻓ ــﻲ‪ ،‬وأن اﻟﺤﺼ ــﺎر ﻳﺸ ــﻤﻞ ﻣﻨ ــﻊ اﻟﺘﻨﻘﻞ‬ ‫ﺑ ــﺮا ﻣﻊ دول اﻟﺠ ــﻮار ﻟﺨﻨﻖ اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ ﺗﻤﻬﻴﺪا‬ ‫‪n‬زاﺣﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻢ‪.‬‬

‫ﻣﻌﺒﺮ وازن اﻟﺤﺪودي ﺑﻴﻦ ﻟﻴﺒﻴﺎ وﺗﻮﻧﺲ واﻟﺬي اﺳﺘﻮﻟﻰ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺜﻮار ا ف ب‬

‫ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺎ ﻗ ــﺎل ﻣﺘﺤ ــﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ ﻣﻘﺎﺗﻠ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ إن ﻗﺬاﺋ ــﻒ ﻣﻮرﺗﺮ ﻗﺘﻠﺖ‬ ‫ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻣﻦ ﻗ ــﻮات اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ وأﺻﺎﺑﺖ ‪ ١٧‬ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻠ ــﺪة ﻣﺼﺮاﺗ ــﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ واﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ ﻫﺠﻤﺎت‬ ‫ﻣﻜﺜﻔ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮرﺗﺮ ﻟﻠﻘ ــﻮات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﺒﻠﺪة‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ ﻓﻲ ﻏﺮب ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ووﻗ ــﻒ ﻣﻘﺎﺗﻠ ــﻮن ﻳﺒﻜ ــﻮن إﻟ ــﻰ ﺟ ــﻮار ﺟﺜﺚ‬ ‫زﻣﻼﺋﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺒﻠ ــﺪة‪ .‬وﺗﺤﺎﺻ ــﺮ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺳ ــﺒﻌﺔ أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻟﻘﻮات اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﺰﻋﻴﻢ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ ﻣﻌﻤ ــﺮ اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ ﻣﺼﺮاﺗﺔ ﺛﺎﻟ ــﺚ أﻛﺒﺮ‬

‫اﻟﻤ ــﺪن اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ واﻟﻤﻌﻘﻞ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﻓﻲ ﻏﺮب اﻟﺒﻼد‪ .‬وذﻛﺮت ﺗﻘﺎرﻳﺮ أن‬ ‫اﻟﻤﺌﺎت ﻟﻘﻮا ﺣﺘﻔﻬﻢ ﻫﻨﺎك‪.‬‬ ‫ووﻗ ــﻊ أﺣ ــﺪث ﻫﺠ ــﻮم ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ ﻣﺒﻜ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺻﺒ ــﺎح اﻣﺲ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺎرع ﻃﺮاﺑﻠﺲ وﻫﻮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻠ ــﺪة واﻟﺬي ﺷ ــﻬﺪ‬ ‫ﻣﻌﺎرك ﺷﺪﻳﺪة ﻓﻲ ا‪C‬ﻳﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣ ــﺮوان اﻟﺒﺮة وﻫﻮ ﻣﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴ ــﻦ وﺻ ــﻞ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺣﺎﻣ ــﻼ‬ ‫ﻗﻄﻌ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺬﻳﻔ ــﺔ ﻣﻮرﺗ ــﺮ ”ﻛﺎن ﺑﻌﻀﻨﺎ ﻳﻘﻒ‬

‫ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺎرع وﻛﺎن اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣﻮﺟﻮدﻳﻦ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﻘﻄﺖ ﻗﺬاﺋﻒ اﻟﻤﻮرﺗﺮ“‪.‬‬ ‫اﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﻗ ــﺎل ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن أﻣﺮﻳﻜﻴ ــﻮن‬ ‫وأوروﺑﻴﻮن إن اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ‬ ‫ﻋﺰز ﻣﻮﻗﻔﻪ ﻓﻲ وﺳ ــﻂ وﻏﺮب ﻟﻴﺒﻴﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻲ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤ ــﺎول إﻧﻬﺎء ﺣﻜﻤ ــﻪ اﻟﻤﻤﺘﺪ‬ ‫ﻣﻨﺬ أرﺑﻌﺔ ﻋﻘﻮد اﻟﻰ أﺟﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﻤﻰ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول أﻣﻨﻲ أوروﺑﻲ ﻳﺘﺎﺑ ــﻊ ا‪C‬ﺣﺪاث ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻛﺜ ــﺐ »رﺟ ــﺎل اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻳﺸ ــﻌﺮون‬

‫ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ«‪ .‬وأﺿﺎف أن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﺮﺟﺤﺔ‬ ‫ﻫﻲ »ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺑﺤﻜﻢ ا‪C‬ﻣﺮ اﻟﻮاﻗﻊ ﻟﻔﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﻗﺎدﻣﺔ« ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺤﺴﻦ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻘﺬاﻓﻲ وﺿﻌﻒ‬ ‫ﻗ ــﻮات اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺪرﺑ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤ ــﺎرب ﺑﺄﺳ ــﻠﺤﺔ ﻣﺘﻬﺎﻟﻜ ــﺔ‪ .‬وأذﻛ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﺎؤم اﻟﻤﺘﺰاﻳ ــﺪ ﺑﺸ ــﺄن ﻗ ــﺪرة اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺪي ﺳ ــﻴﻄﺮة اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺰء ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﻼد اﻟﺪﻋ ــﻮات اﻟﻰ ان ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة وﺣﻠﻔﺎﺋﻬ ــﺎ دﻋﻤ ــﺎ اﻛﺒ ــﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ‪.‬‬

‫ ‪ gtt H eh + hM c ¥D ¤ < ¨d G* c¥ |¥IK^I(* “Ï } H” H jcFcdh 7* ± j*y } G* h H *2£ |G* f£ /‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت‪ -‬ﺟﻮﺑﺎ‪-‬ﻧﻴﻮﻳﻮرك‬

‫ﻗ ــﺎل ﺟﻴ ــﺶ ﺟﻨ ــﻮب اﻟﺴ ــﻮدان اﻣ ــﺲ إن‬ ‫‪ ٣١‬ﺷ ــﺨﺼﺎ ﻋﻠ ــﻰ ا‪C‬ﻗﻞ ﻗﺘﻠﻮا ﻓﻲ اﺷ ــﺘﺒﺎك ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺟﻨ ــﻮده وأﻓ ــﺮاد ﻣﻴﻠﻴﺸ ــﺎ ﻣﺘﻤ ــﺮدة ﻓ ــﻲ أﺣ ــﺪث‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل ﻋﻨ ــﻒ ﺗﻬ ــﺰ اﺳ ــﺘﻘﺮار اﻟﺠﻨ ــﻮب ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﻼﻟﻪ ﻓ ــﻲ ﻳﻮﻟﻴ ــﻮ ﺗﻤﻮز‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﺠﻴﺶ إن‬ ‫‪ ٢٠‬ﻣ ــﻦ ﺟﻨﻮده ﻗﺘﻠﻮا ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء ﻓﻲ اﺷ ــﺘﺒﺎك‬ ‫ﺑﻮﻻﻳ ــﺔ اﻟﻮﺣ ــﺪة اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ ﻟﻠﻨﻔ ــﻂ ﻣ ــﻊ ﻣﻘﺎﺗﻠﻴﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻟﻴ ــﻦ ﻟﺒﻴﺘﺮ ﺟﺎدﻳﺖ اﻟﻀﺎﺑﻂ اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﺴ ــﻮدان اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻤﺮد ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ‪ .‬وﻗﺎل ﻓﻴﻠﻴﺐ أﺟﻮﻳﺮ اﻟﻤﺘﺤﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ ﺟﻴ ــﺶ اﻟﺠﻨ ــﻮب »اﺟﺘ ــﺎح )اﻟﻤﺘﻤﺮدون(‬ ‫ﻗﺮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﻃﻌ ــﺔ ﻣﺎﻳ ــﻮم وأﺣﺮﻗﻮﻫ ــﺎ ﺗﻤﺎﻣ ــﺎ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﻄﺎردﻫ ــﻢ اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ ﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ‬

‫اﻟﺴ ــﻮدان‪«.‬‬ ‫ﻳﺎﺗ ــﻰ ﻫ ــﺬا ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻋﻠ ــﻦ ﺗﺤﺎﻟ ــﻒ اﻟﻔﺼﺎﺋ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﻘﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ دﺧ ــﻮل ﻋ ــﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪن اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﺑﺎﻟﺠﻨ ــﻮب أﺑﺮزﻫﺎ )ﻣﻴﻮم‬ ‫وواراب وارﺗ ــﺎج ودﻣﺒﻠﻴ ــﻮة( ﺑﻌ ــﺪ ﻣﻌ ــﺎرك‬ ‫ﺷﺮﺳ ــﺔ إﺳ ــﺘﻤﺮت ﻣﻨﺬ اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ ،‬وأوﻗﻌﺖ ﻋﺪد ًا‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ًا ﻣﻦ اﻟﻘﺘﻠﻰ وﺧﺴ ــﺎﺋﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺪات‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﺪ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴ ــﺎت ﺑﻘ ــﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟ ــﻒ إن ﻗ ــﻮة ﻣﻦ‬ ‫ﺛ ــﻼث ﻛﺘﺎﺋ ــﺐ ﻛﺒ ــﺪت اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ )‪(٨٥‬‬ ‫ﻗﺘﻴ ـ ًـﻼ وأﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ )‪ (١٥٠‬ﺟﺮﻳﺤـ ـ ًﺎ‪ ،‬وأوﺿﺢ أن‬ ‫ﻗﻮاﺗﻬ ــﻢ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﺗﻮاﺻﻞ زﺣﻔﻬﺎ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ )ﺑﺎﻧﺘﻴﻮ( ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻰ ﺳ ــﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ اﻋﻠ ــﻦ ﻣﺴ ــﺆول ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ان اﻟﺘﻮﺗ ــﺮات اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪة واﻟﺨﻼﻓﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﺗﺸﻜﻞ ﺗﻬﺪﻳﺪا‬

‫‪őčîòćí ĐÿŎŃ‬‬

‫‪ņŔøňŔĴē Őŀī ŅŎĿŎøĔœ ôňěíĎĸĿí‬‬ ‫اﺳﺘﻮﻟﻰ ﻗﺮاﺻﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻔﻴﻨﺔ ﺷﺤﻦ اﻳﻄﺎﻟﻴﺔ اﻣﺲ ﺑﻄﺎﻗﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻣﻦ ‪ ٢١‬ﺷﺨﺼﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺳﺘﺔ اﻳﻄﺎﻟﻴﻴﻦ و‪ ١٥‬ﻓﻴﻠﻴﺒﻴﻨﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺤﺮ اﻟﻌﺮب واﻋﻠﻨﺖ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﻜﻮرﻳ ــﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ان ﻗﺮاﺻﻨﺔ‬ ‫ﺻﻮﻣﺎﻟﻴﻴ ــﻦ ﻫﺎﺟﻤﻮا ﻧﺎﻗﻠﺔ ﺣﺎوﻳﺎت ﻛﻮرﻳﺔ ﺟﻨﻮﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻴﻂ‬ ‫اﻟﻬﻨ ــﺪي واﺳ ــﺘﻮﻟﻮا ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ اﻟﻰ ﺗﺤﺮك ﻣﺪﻣ ــﺮة ﻛﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﻤﺨﺘﻄﻔﻴﻦ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻮدان‪ ،‬ﻓ ــﻲ وﻗﺖ ﻳﺘﺠ ــﻪ ﻓﻴ ــﻪ اﻛﺒﺮ ﺑﻠﺪ‬ ‫اﻓﺮﻳﻘﻲ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻘﺴ ــﻴﻢ ﻓﻲ اﻗﻞ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ اﺷ ــﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﺗﻮل ﺧﺎري‪ ،‬ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻻﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻼﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﺸ ــﺆون اﻟﺴ ــﻼم‪ ،‬اﻣ ــﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻻﻣﻦ‬ ‫ان ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺟﻨﻮب اﻟﺴ ــﻮدان ﺗﻮاﺟ ــﻪ ﺗﺤﺪﻳﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻣﺼﺪرﻫ ــﺎ اﻟﻤﺘﻤ ــﺮدون واﻟﻤﻴﻠﻴﺸ ــﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اراﺿﻴﻬﺎ‪.‬واﺿ ــﺎف ان »اﻟﺘﻮﺗ ــﺮات ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺠﻨ ــﻮب ازدادت‪ ،‬وﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ اﻟﻨﺰاﻋ ــﺎت ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﺴﻮدان واﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ‬ ‫واﻟﻤﻴﻠﻴﺸ ــﻴﺎت« ﻓ ــﻲ اﻗﺎﻟﻴ ــﻢ ﺟﻮﻧﻘﻠ ــﻲ واﻋﺎﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻨﻴ ــﻞ واﻟﻮﺣﺪة‪ .‬واوﺿ ــﺢ ان »ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﺴ ــﻮدان ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ ﻻﺗﺨ ــﺎذ اﺟ ــﺮاءات‬ ‫ﻣﻠﻤﻮﺳ ــﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ اﻟﺘﻮﺗ ــﺮات واﻟﺤﻜﻢ اﻟﺴ ــﻴﺊ‬ ‫واﻟﺘﻬﻤﻴ ــﺶ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ«‪.‬‬

‫د‪-‬ب‪-‬ا‪ -‬ﺟﺎﻛﺮﺗﺎ‬

‫أﻟﻘﺖ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ا‪n‬ﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺔ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﺳﺘﺔ أﺷﺨﺎص‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻜﺘﺐ ﻣﻔﺨﺨﺔ أرﺳ ــﻠﺖ ﻛﻄ ــﺮود ﺑﺮﻳﺪﻳ ــﺔ ‪C‬رﺑﻌﺔ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎت ﺑﺎرزة اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫أرﺳ ــﻞ أﺣﺪ ﻫﺬه اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﻔﺨﺨﺔ ﻟﻨﺎﺷ ــﻂ ﻟﻴﺒﺮاﻟﻲ ﻣﺴ ــﻠﻢ‬ ‫واﻧﻔﺠ ــﺮ ﺧ ــﻼل ﻗﻴ ــﺎم اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻪ ‪ ،‬ﻣﺎ أﺳ ــﻔﺮ ﻋﻦ‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ أرﺑﻌﺔ أﺷ ــﺨﺎص ﻓﻴﻤﺎ أرﺳ ــﻠﺖ اﻟﻜﺘ ــﺐ اﻟﺜﻼﺛﺔ ا‪C‬ﺧﺮى‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻤﺨﺪرات اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫‪ ،‬وﻣﻮﺳ ــﻴﻘﻲ ‪ ،‬وﺳﻴﺎﺳ ــﻲ‪ .‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻨﻔﺠ ــﺮ وذﻛﺮ اﻟﻤﺘﺤﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ أﻧﻄﻮن ﺑﺎﺗﺸﺮول أﻻم أﻧﻪ ﺟﺮى إﻟﻘﺎء‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺘﺒﻪ ﺑﻬﻢ اﻟﺴ ــﺘﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻴﻦ ﺑﺸ ــﺮق ﺟﺎﻛﺮﺗﺎ‬ ‫وﻗﺎل "ﻻ ﻧﻌﻠﻢ إﻟﻰ أي ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻳﻨﺘﻤﻮن ‪ ..‬أﻣﺎﻣﻨﺎ أﺳ ــﺒﻮع واﺣﺪ‬ ‫ﻻﺳﺘﺠﻮاﺑﻬﻢ"وﺷ ــﻬﺪت إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺠﻴﺮات ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ، ٢٠٠٠‬ﻓ ــﻲ ﺣﻤﻠ ــﺔ ﻳﻠﻘ ــﻰ ﺑﺎﻟﻠﻮم ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﻴﻦ‬

‫ *‪ c ¥ 7£F£D g » ¥» Ë<(* c+c¥G‬‬ ‫”‪ “,4£ » g H‬‬ ‫‪ ^CC h‬‬‫‪ gC {C 6'¢H‬‬

‫‪ŅîİijŗíôģĎĘĿí ņŃ ĩĎĜŃ‬‬

‫‪ıĎĤøŃ ŒŃŜēç ôŔīíĉ ĉĎģ ..îŔŇîńĿã‬‬

‫‪ŅîòĿîĤñ ŊøķŜī ŒĴňœ ŒŇîøĔĻîòĿí ĖŔĀĿí‬‬

‫ﻧﻔﻰ ﻗﺎﺋﺪ ارﻛﺎن اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻲ اﻟﺠﻨﺮال اﺷﻔﻖ ﻛﻴﺎﻧﻲ‬ ‫اﻗﺎﻣﺔاى ﻋﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ وﺣﺮﻛﺔ ﻃﺎﻟﺒﺎن‬ ‫اﻻﻓﻐﺎﻧﻴ ــﺔ واﻛﺪ ان ﺟﻨﻮده ﺳ ــﻴﻬﺰﻣﻮن »اﻻرﻫﺎب« وﻗﺎل ﻓﻰ ﺑﻴﺎن‬ ‫اﺻﺪره اﻣﺲ ان »اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺗﺜﺒﺖ ﻋﺰﻣﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻻرﻫﺎب«‬

‫÷‪ĉíĎĻã ņœĉĎńøŃ ôûŜû ľøĸŃ ..îŔĻĎ‬‬

‫ذﻛﺮت وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم ﺗﺮﻛﻴﺔ اﻣﺲ أن ﻗﻮات ا‪C‬ﻣﻦ ﻗﺘﻠﺖ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻣﺘﻤﺮدﻳﻦ أﻛﺮاد ﻓﻲ ﺗﺒﺎدل ‪n‬ﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﺑﺠﻨﻮب ﺷﺮق اﻟﺒﻼد وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﺑﺸﻮارع اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻳﻮﻣﻴﻦ‪.‬وﻟﻢ ﻳﻈﻬﺮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻨﻢ ﻋﻦ وﺟﻮد ﺻﻠﺔ ﺑﻴﻦ ﺗﻠﻚ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت واﺷ ــﺘﺒﺎك ﺑﻴﻦ ﺟﻨﻮد‬ ‫وﻣﺘﺸﺪدﻳﻦ ﻣﻦ ﺣﺰب اﻟﻌﻤﺎل اﻟﻜﺮدﺳﺘﺎﻧﻲ اﻟﻤﺤﻈﻮر‪.‬‬

‫ ‪y | G*K g<cd G*K gDcq } G‬‬ ‫‪c ¤+¢ { H gDcFK‬‬

‫ﺻﺮح ﻣﺴ ــﺆول أﻓﻐﺎﻧﻲ ﺑﺄن ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ رﺟﺎل اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻗﺘﻠﻮا‬ ‫وﺟ ــﺮح ﺳ ــﺘﺔ آﺧﺮون اﻣﺲ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ اﻧﻔﺠﺮت ﻗﻨﺒﻠ ــﺔ داﺧﻞ ﺣﺎﻓﻠﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﺮق أﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن وأوﺿﺢ أﺣﻤﺪ ﺿﻴﺎء اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ ﺣﺎﻛﻢ‬ ‫إﻗﻠﻴﻢ ﻧﺎﻧﺠﺎرﻫﺎر أن اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻨﻘﻞ رﺟﺎل اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻣﻦ ﺟﻼل‬ ‫آﺑﺎد ﻋﺎﺻﻤﺔ ا‪n‬ﻗﻠﻴﻢ إﻟﻰ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ‬

‫أﻋﻠ ــﻦ ﻧﺎﻃﻖ ﺑﺎﺳ ــﻢ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻓﺮاﻧﻜﻔ ــﻮرت اﻣ ــﺲ ان اﻟﺪاﻋﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﻼﻣﻲ اﻟﻤﺘﻄﺮف ﻣﻦ اﺻﻞ ﺟﺎﻣﺎﻳﻜﻲ ﺑﻼل ﻓﻴﻠﻴﺒﺲ ﺗﻠﻘﻰ اﻣﺮا‬ ‫ﺑﺎﻟﻄ ــﺮد ﻣﻦ اﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ‪ .‬وﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻠﻴﺒﺲ اﻟﻤﻮﻟﻮد ﻓ ــﻲ ‪ ١٩٤٧‬ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﺎﻳ ــﻜﺎ وﻃﺮد ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻣﺴ ــﺎء اﻻرﺑﻌﺎء ﻓﻲ ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫اﺳ ــﻼﻣﻲ ﻓ ــﻲ ﻓﺮاﻧﻜﻔﻮرت‪ .‬وﺗﻠﻘﻰ اﻻﻣﺮ ﺑﺎﻟﺮﺣﻴ ــﻞ ﻣﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻊ واﻣﻬﻠﺘﻪ اﻟﺴﻠﻄﺎت ﺛﻼﺛﺔ اﻳﺎم ﻟﻤﻐﺎدرة اﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬

‫ا‪n‬ﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ وﻓﻲ أﺣﺪث ﺗﻠﻚ اﻟﻬﺠﻤﺎت ﻓﺠﺮ اﻧﺘﺤﺎري ﻧﻔﺴ ــﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺠﺪ داﺧﻞ ﻣﺠﻤﻊ ﻟﻠﺸ ــﺮﻃﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺳﻴﺮﺑﻮن ﻓﻲ ﺟﺎوة‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ‪ ١٢‬ﻧﻴﺴ ــﺎن‪/‬أﺑﺮﻳﻞ اﻟﺠﺎري ‪ ،‬ﻣﺎ أﺳ ــﻔﺮ ﻋﻦ إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫‪ ٣٠‬ﻣﺼﻠﻴﺎ أﻏﻠﺒﻬﻢ ﻣﻦ رﺟﺎل اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﻰ ذﻟﻚ ﻗﺎل ﻣﺴﺌﻮﻟﻮن‬ ‫اﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﻮن إن ﻋ ــﺪدا ﻣ ــﻦ ﻃﺎﻟﺒﻲ اﻟﻠﺠﻮء اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ رﺷ ــﻘﻮا‬ ‫رﺟﺎل إﻃﻔﺎء ﺑﺎﻟﺤﺠﺎرة ﺑﻌﺪﻣﺎ أﺿﺮﻣﻮا اﻟﻨﺎر ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﺣﺘﺠﺎز‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻘﺒﻌﻮن ﻓﻴﻪ ﻓﻲ ﺳ ــﻴﺪﻧﻲ اﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺄﺷ ــﻴﺮات ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺒﻘﺎء ﻓﻲ أﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ وﺷ ــﺎرك ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻣﺌ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٤٠٠‬ﺷ ــﺨﺺ ﻣ ــﻦ ﻃﺎﻟﺒ ــﻲ اﻟﻠﺠﻮء اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ أﺗﻮا إﻟﻰ أﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﻗﻮارب ﺻﻴﺪ ﻋﺒﺮ إﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﻮا ﻳﺤﺘﺠﺰون ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﻓﻴﻼوود‪،‬ﻓﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﺸ ــﻐﺐ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮت ﻟﻴﻠﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪،‬ﻣﺎ أدى إﻟﻰ إﺣﺮاق ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺸﺄة واﻧﺪﻻع‬ ‫اﻟﻨﻴﺮان ﻓﻲ ﻣﺒﺎﻧﻴﻬﺎ وﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ إدارة اﻟﻤﺮﻛﺰ‪،‬ﺳﺎﻧﺪي‬ ‫ﻟﻮﺟ ــﺎن‪" :‬ﻧﺤﻦ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺳ ــﺘﻌﺎدة اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة‪،‬وﻣﻊ‬ ‫ﻗﺪوم اﻟﻨﻬﺎر ﺳﻨﻜﻮن ﻓﻲ وﺿﻊ أﻓﻀﻞ ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ا‪C‬ﺿﺮار"‪.‬‬

‫‪,c 6*¢µ* 2c 8K ¦5c hG* y0&c+‬‬

‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﻳﺰﻳﻞ اﻟﻄﻤﻲ واﻻﻧﻘﺎض ﻣﻦ اﺣﺪى اﻟﻤﺪارس ﻓﻲ ﻣﻴﺎﺟﻲ ا ف ب‬

‫ا‪-‬ف‪-‬ب‪ -‬ﻃﻮﻛﻴﻮ‬ ‫ﻓﺮﺿ ــﺖ اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن أﻣﺲ ﻣﻨﻌ ــﺎ ﺑﺎﺗﺎ ﻋﻠ ــﻰ دﺧﻮل‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ إﺧﻼؤﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ داﺋﺮة ﺷ ــﻌﺎﻋﻬﺎ‬ ‫ﻋﺸﺮون ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘﺮ ﺣﻮل ﻣﺤﻄﺔ ﻓﻮﻛﻮﺷﻴﻤﺎ اﻟﻨﻮوﻳﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨ ــﻊ اﻟﺴ ــﻜﺎن اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻢ إﺟﻼؤﻫ ــﻢ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻮدة‬ ‫اﻟﻴﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎوف اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ .‬وﻳﺴ ــﻤﺢ‬ ‫اﻋ ــﻼن اﻟﻘﻄ ــﺎع ”ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﺤﻈﻮرة“ ﺑﻔ ــﺮض رﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﺻﺎرﻣ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺬي ﺗﻢ اﺟﻼء ﺳ ــﻜﺎﻧﻪ اﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻋﺪدﻫﻢ ﺣﻮاﻟﻰ ﺛﻤﺎﻧﻴﻦ اﻟﻒ ﺷ ــﺨﺺ‪ .‬واﻋﻠﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﻧﺎوﺗﻮ ﻛﺎن ﻫﺬا اﻻﺟﺮاء ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫زﻳ ــﺎرة اﻟ ــﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺷ ــﻤﺎل ﺷ ــﺮق اﻟﺒﻼد‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻣﺤﻄ ــﺔ ﻓﻮﻛﻮﺷ ــﻴﻤﺎ داﻳﺸ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﺮرت‬ ‫ﻓ ــﻲ ‪ ١١‬ﻣ ــﺎرس ﺟ ــﺮاء زﻟ ــﺰال ﻗﻮﺗﻪ ﺗﺴ ــﻊ درﺟﺎت‬ ‫وﺗﺴﻮﻧﺎﻣﻲ ﻫﺎﺋﻞ اﺳ ــﻔﺮا ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ وﻓﻘﺪان ﺣﻮاﻟﻰ‬ ‫‪ ٢٨‬اﻟﻒ ﺷﺨﺺ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻳﻮﻛﻴﻮ اﻳﺪاﻧ ــﻮ اﻟﻨﺎﻃﻖ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ ”ﻃﻠﺒﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻋﺪم دﺧﻮل‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻧﻈﺮا ﻟﻮﺟﻮد ﺧﻄﺮ ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻼﻣﺘﻬﻢ“‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف ”ﻟﻜﻨﻨ ــﺎ اﻟﻴ ــﻮم ﻗﺮرﻧ ــﺎ اﻋﻼﻧﻬ ــﺎ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﻈ ــﻮرة ﺑﻤﻮﺟ ــﺐ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻤﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﻜﻮارث“‪.‬‬

‫ﻓﻌﻨ ــﺪ ﺗﻔﺘﻴ ــﺶ آﻻف اﻟﻤﻨﺎزل وﺟﺪت اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺘﻴﻦ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻣﺎ زاﻟ ــﺖ ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ اﻻﺷ ــﻌﺎﻋﻴﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة‪ .‬وﺳ ــﻴﻔﺮض ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﻲ اﻟﻘ ــﺮار ﻏﺮاﻣ ــﺔ ﻗﺪ ﺗﺼﻞ اﻟﻰ ﻋﺸ ــﺮة آﻻف‬ ‫ﻳ ــﻦ ﻳﺎﺑﺎﻧ ــﻲ )‪ ٨٣٥‬ﻳ ــﻮرو(‪ .‬اﻻ اﻧ ــﻪ ﺳﻴﺴ ــﻤﺢ ﻟ ــﻜﻞ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠ ــﺔ ﻳﻘ ــﻊ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺎرﺳ ــﺎل اﺣﺪ‬ ‫اﻓﺮادﻫﺎ ﻓﻲ اﻻﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ وﻟﻤﺪة ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻌﺎدة اﻏ ــﺮاض ﻣﺘﺮوﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎﻛﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ان‬ ‫ﻳﺮﺗ ــﺪي ﻣﻼﺑ ــﺲ واﻗﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻻﺷ ــﻌﺎﻋﺎت وﻳﺤﻤ ــﻞ‬ ‫ﺟﻬﺎزا ﻟﻘﻴﺎس ﻣﺴ ــﺘﻮاﻫﺎ‪ .‬وﻗﺎل اﻳﺪاﻧﻮ ”ﺳﻨﻮﺻﻴﻬﻢ‬ ‫ﺑﺤﻤ ــﻞ اﻗ ــﻞ ﻗﺪر ﻣﻤﻜ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻏﺮاﺿﻬ ــﻢ“‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ‬ ‫ان اﻟﻌﺎﺋ ــﻼت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻊ ﻣﻨﺎزﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺷ ــﺮﻳﻂ ﻋﺮﺿﻪ‬ ‫ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻛﻴﻠ ــﻮ ﻣﺘ ــﺮات ﺣ ــﻮل اﻟﻤﺤﻄﺔ ﻟﻦ ﻳﺴ ــﻤﺢ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎرﺳ ــﺎل اي ﻛﺎن‪ .‬وﺑﻌﺪ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺰﻟﺰال‪،‬‬ ‫ﻣﺎ زال ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻓﻘﺪوا ﻛﻞ ﺷ ــﻰء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎدث اﻟﻨﻮوي اﻟﺬي ﺻﻨﻒ ﻓﻲ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻄﻮرة‪ ،‬اﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻠﻢ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮادث اﻟﻨﻮوﻳﺔ‪ ،‬ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺎﺣﺒﺎط ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﺟ ــﻞ ﺗﻢ اﺟﻼؤه ﻣﻦ ﻧﺎراﻫﺎﻣﺎﺷ ــﻲ ﻗﺮب‬ ‫اﻟﻤﺤﻄﺔ ﻟﺸ ــﺒﻜﺔ ان اﺗﺶ ﻛﻲ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ”ﻣﻦ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻮل اﻃﻼﻗﺎ ان ﺗﻔﺮض اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﻈﺮ‪.‬‬

‫*(‪ t£~{G* ¢CCG‬‬ ‫‪¤.4b²* ¤+*x G* 2¡ ~6‬‬ ‫‪ CCCg C)bCC<K‬‬ ‫‪ Ò* 3(c+ c G 4¢ µ* ,cDK °‬‬

‫*‪ CHx0 ,^£~zG‬‬

‫‪¤+*x G* ¦)b< ,Ì ~6‬‬ ‫‪ ¦DDDDlDDDD DDDD15 DDDDDDD DDDDDDD7+¨DDDDDDD, §bDDDDD DDDDD DDDDDlDDDDDN ¤'+ ¿gDDDDDDD DDDDDDD. Ú+ ÖDDDDD DDDDD*gDDDDD DDDDD7‬‬ ‫‪¤+¨DD DD DD DDH+L ÍDD DD DDH+ ¦DDDDDDNL4L ¦DDD DDDK'+ DD¥DD DDN ¤'+L ¦DD.gDD¢DD0 vDD«DD DD DDE ¦DD¢DD DD DD DDN ¤'+L‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪Œ÷íčîòŃ Őŀī łŔĈœ ïōĎŌĿí‬‬

‫‪śōí àîĸòĿí : ŅŎœōíĊăŎĿí‬‬

‫"‪ŁŎŔĿí "ņœď‬‬

‫‪îŔŇîû ïîĔĄĿíō‬‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫*‪ g¥HË<(*” CG “ |E£+” ¨ M c G* |¥)yG‬‬ ‫*‪ “g 8cµ* jc/c¥h0²‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫وﺟّ ﻪ ا‪C‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ واﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫ﺷﺒﻪ ا‪C‬وﻟﻤﺒﻴﺔ ﺑﻀﻢ ا‪n‬ﻋﻼﻣﻲ واﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ﻋﻤ ــﺎر ﺑﻮﻗ ــﺲ ﻟﻌﻀﻮﻳ ــﺔ ﻟﺠﻨ ــﺔ ا‪n‬ﻋ ــﻼم‬ ‫واﻟﺪراﺳ ــﺎت واﻟﺒﺤ ــﻮث ﺑﺎﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ واﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫ا‪C‬وﻟﻤﺒﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﺒّﺮ ا‪n‬ﻋﻼﻣﻲ اﻟﺰﻣﻴﻞ‬ ‫ﻋﻤ ــﺎر ﺑﻮﻗﺲ ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ واﻋﺘﺰازه ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻈ ــﻲ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﺳ ــﻤﻮ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛﺪ ﺣﺮﺻ ــﻪ ﻋﻠﻰ إﺗﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﺸ ــﺒﺎب ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ ﻓﻲ اﺳﺘﺜﻤﺎر ﻃﺎﻗﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ ﺑﻼدﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮدﻫﺎ ﺳ ــﻤﻮه ﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ وﺧﺎﺻ ــﺔ رﻳﺎﺿ ــﺔ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻨﺘﻈﺮﻫ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒ ــﺮز ﻣﻌﺎﻟﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻤﻠ ــﺔ اﻟﺨﻄﻂ‬ ‫اﻟﻄﻤﻮﺣ ــﺔ واﻟ ــﺮؤى اﻟﻨﻴ ــﺮة اﻟﺘﻲ أرادﻫﺎ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻣﻨﻬﺠً ــﺎ ﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ واﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﻤﻨ ــﻰ ﺑﻮﻗﺲ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺤﻞ ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‬

‫وأن ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻣ ــﻊ زﻣﻼﺋ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ا‪n‬ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ رﻳﺎﺿ ــﺔ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ إﻋﻼﻣﻴـ ـ ًﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻘ ــﻖ ﻟﻬ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت وا‪n‬ﻧﺠﺎزات اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ واﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ أن اﻟﺰﻣﻴﻞ‬ ‫ﻋﻤ ــﺎر ﺑﻮﻗ ــﺲ رﻏ ــﻢ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗ ــﻪ ﻣ ــﻦ إﻋﺎﻗﺔ ﺷ ــﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺷ ــﻠﻞ رﺑﺎﻋﻲ إﻻ أﻧﻪ اﺳﺘﻄﺎع اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ درﺟ ــﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز ﻓ ــﻲ ا‪n‬ﻋﻼم‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﻳﺰاول ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻣﻬﻨﺔ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺔ ﺑﺠﺮﻳﺪة )اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ( وا‪n‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻰ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ ا‪n‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ .‬اﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ أﺷﺎرت إﻟﻰ اﻟﺨﺒﺮ ﻓﻲ ا‪C‬ﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ ﻋﻦ ﻛﺜﺐ ﻣ ــﺎ دار ﺑﻴﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺰﻣﻴﻞ ﻋﻤﺎر ﺑﻮﻗﺲ‪ .‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬ ‫أﺧﺮى ﻳﺘﻮج ﺳﻤﻮه ﻓﺮﻳﻖ ﺗﺤﺖ )‪ (٢٣‬ﺳﻨﺔ ﺑﻨﺎدي‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺎﻟﻜﺄس واﻟﻤﻴﺪاﻟﻴ ــﺎت اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻟﺤﺼﻮﻟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪C‬ول ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ دوري ا‪C‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ‪C‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﻤﻤﺘﺎزة ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ وذﻟ ــﻚ ﻋﻘ ــﺐ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻟﻘ ــﺎء ﻓﺮﻳﻘﻲ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫واﻟﻔﻴﺼﻠﻲ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻘﺎم ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ) ‪ (٨٫٤٠‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﺘﺎد ا‪C‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﺿﻤﻦ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻫﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫÷‪õíĎœĎń‬‬ ‫‪ŒńŔŌĔĿí čŎŌńÿ ņñ ĊĬē‬‬

‫‪ôŃîĬĿí ôēîëĎĿí čōĉ‬‬ ‫‪ðĜĬøĿí ČòŇ Œij‬‬

‫ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ ﺑﺎﺳﻢ ﻣﻊ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﻋﻤﺎر ﺑﻮﻗﺲ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻟﺘﻘﺎه ﻣﺆﺧﺮا‬

‫ ‪ jcM4K^G Nc |¥)4 ¢4c¥h1² y ~M£ G* a M K‬‬ ‫*¶‪ gM£¥ 6%²* ÏDÈq‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫أﻋ ــﺮب ا‪C‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧ ــﻮاف ﺑ ــﻦ ﻓﻴﺼ ــﻞ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻘ ــﺮار اﻻﺗﺤ ــﺎد ا ﺳ ــﻴﻮي‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺘﻌﻴﻴ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻬﻴﺌ ــﺔ دوري اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻨﻮﻳﺼ ــﺮ رﺋﻴﺴـ ـ ًﺎ ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫دورﻳ ــﺎت اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻗﺎرة آﺳ ــﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣ ــﺎ ﺳ ــﻤﻮه اﻟﺘﻬﻨﺌ ــﺔ ﻟﻠﻨﻮﻳﺼﺮ ﺑﺜﻘﺔ‬

‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ا ﺳ ــﻴﻮي ﺑﻜﻔﺎءﺗ ــﻪ‪ .‬ﻣﺸ ــﻴﺪا‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون اﻟﺒﻨﺎء ﺑﻴﻦ اﻻﺗﺤﺎدﻳﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي وا ﺳ ــﻴﻮي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم‬ ‫ورﺋﻴﺴ ــﻪ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻫﻤ ــﺎم وﺛﻘﺔ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة اﻻﺗﺤ ــﺎد ا ﺳ ــﻴﻮي ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻮادر‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل إﺣﻼﻟﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ ﻟﺠﺎن اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻘﺎري‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺳﻤﻮه أن وﺟﻮد ‪ ٨‬ﻣﻦ اﻟﻜﻮادر‬ ‫ا‪n‬دارﻳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻟﺠﺎن اﻻﺗﺤﺎد ا ﺳ ــﻴﻮي وﻫﻢ‪:‬‬ ‫)اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺎﻓ ــﻆ اﻟﻤﺪﻟﺞ ﻛﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﺠﻨﺔ‬

‫اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد ا ﺳ ــﻴﻮي وﻋﻀﻮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ وﻓﻬﺪ اﻟﻤﺼﻴﺒﻴﺢ‬ ‫ﻋﻀﻮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت وﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻌﻤﺮ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺴ ــﺤﻞ ﻋﻀﻮا ﻟﺠﻨﺔ ا‪C‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺮﻓ ــﺔ وﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺴ ــﻮﻳﻞ ﻋﻀ ــﻮ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺤﻜﺎم وﻓﻴﺼﻞ اﻟﺨﺮﻳﺠﻲ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻻﻧﻀﺒ ــﺎط ورأﻓﺖ اﻟﺘﺮﻛﻲ ﻋﻀﻮ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ( ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﻠﻨﻮﻳﺼﺮ‬ ‫ﻳﻌ ــﺪ ﻧﺠﺎﺣ ًﺎ ﺟﺪﻳ ــﺪ ًا ﻻﺗﺤﺎد ﻛ ــﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬وﻳﺆﻛ ــﺪ ﺗﻔ ــﻮق اﻟﻜ ــﻮادر‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻣﻘﺪرﺗﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺠ ــﺎح‬

‫ﻣﺤﻠﻴ ًﺎ وﺧﺎرﺟﻴ ًﺎ‪ ،‬وﺗﻌﺘﺒﺮ ﺧﻄﻮة ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻟﻠﻜﻮادر اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻧﺤﻮ ﻟﺠﺎن اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم )اﻟﻔﻴﻔﺎ( ﺑﺈذن ا‪.p‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻋﺮب اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻬﻴﺌ ــﺔ دوري اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻨﻮﻳﺼﺮ ﺑﻌﺪ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ا ﺳ ــﻴﻮي رﺋﻴﺴـ ـ ًﺎ ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ دورﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺎرة ا ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺷ ــﻜﺮه واﻣﺘﻨﺎﻧ ــﻪ ﻟ ﻣﻴ ــﺮ ﻧ ــﻮاف ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن دﻋﻢ واﻫﺘﻤﺎم ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻟﻠﻜﻔﺎءات ا‪n‬دارﻳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫أﺳﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ ا‪n‬دارﻳﻮن اﻟﺴﻌﻮدﻳﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة ا ﺳﻴﻮي‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻜﺮ اﻟﻨﻮﻳﺼ ــﺮ رﺋﻴ ــﺲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ا ﺳ ــﻴﻮي وأﻋﻀ ــﺎء اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻛﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺛﻘﺘﻬ ــﻢ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﻨﺼ ــﺐ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟ ــﺬي ﻧﺎﻟ ــﻪ ﻳﻌ ــﺪ‬ ‫إﻧﺠﺎز ًا ﻳﺴ ــﺠﻞ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻤﻨﻴ ًﺎ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﻨﺠﺎح ﻟﺪورﻳﺎت ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ دول اﻟﻘﺎرة‬ ‫ا ﺳﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫ *(‪ id |G* c h/² K&²* My G* 4£H&* a/y- 2c­²* ,4*2‬‬ ‫÷‪ŏŎøĔńĿí ĪÿíĎ÷ ĽŎă íĎŔĴŔĿōã Ėķîň‬‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ‪-‬‬ ‫أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻗﺮرت إدارة ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﺗﺮﺣﻴ ــﻞ ﻛﺎﻓﺔ ا‪C‬ﻣ ــﻮر اﻟﺮاﻫﻨﺔ‬ ‫واﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪C‬ول‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم واﻟﺘﻲ ﻳﺄﺗﻲ أﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴ ــﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻛﺮة ﺟﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﻳﻮم ﻏﺪٍ اﻟﺴﺒﺖ واﻟﺬي ﺳﻴﺸﻬﺪ‬ ‫ﻋﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎع ﻫﺎم ‪n‬دارة اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ ﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫إدارة ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻨﺎدي‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺪت ا‪n‬دارة اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻋ ــﺪم اﻗﺘﻨﺎﻋﻬ ــﺎ ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوي ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ا‪C‬ﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﺮض‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ‪C‬ول ﻫﺰﻳﻤ ــﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟ ــﺪوري ﻋﻠﻰ ﻳ ــﺪ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺑﺠﺪة‪ ،‬ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻔﻮز ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﻨﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺣﺪة ﻓﻲ دوري‬ ‫زﻳ ــﻦ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ‪ ،‬وآﺧﺮﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴ ــﻠﺒﻲ أﻣﺎم اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫ا‪n‬ﻣﺎراﺗ ــﻲ ﻓ ــﻲ دوري أﺑﻄ ــﺎل‬ ‫آﺳ ــﻴﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟ ــﺬي أﻗﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑﺠﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺘﻨﺎﻗﺶ ا‪n‬دارة‬

‫ﺑﺎوﻟﻮ ﺟﻮرج أﺑﺮز اﻟﻐﺎﺋﺒﻴﻦ ﻋﻦ اﻻﺗﺤﺎد أﻣﺎم اﻟﻔﺘﺢ ا‪+‬ﺣﺪ‬

‫اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﺗﻮﻧ ــﻲ‬ ‫أوﻟﻴﻔﻴ ــﺮا ﺣ ــﻮل ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬

‫واﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺮﺿﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‪.‬‬

‫وﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻜ ــﺮوي‬ ‫ﻗ ــﺪ واﺻ ــﻞ ﺗﺤﻀﻴﺮاﺗﻪ ﻋﺼﺮ‬

‫‪ ¢‬‬

‫أﻣ ــﺲ اﺳ ــﺘﻌﺪاد ًا ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻔﺘ ــﺢ ﻳ ــﻮم ا‪C‬ﺣ ــﺪ‬

‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ دوري‬ ‫زﻳ ــﻦ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ أدى‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺮاﻧﻪ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‪ ،‬واﻗﺘﺼ ــﺮ ﺗﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺷ ــﺎرﻛﻮا أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪة ا‪n‬ﻣﺎراﺗ ــﻲ أﻣ ــﺲ‬ ‫ا‪C‬وﻟﻰ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻤﺎرﻳ ــﻦ ﺧﻔﻴﻔﺔ‪،‬‬ ‫وﺑ ــﺪأ أوﻟﻴﻔﻴ ــﺮا ﻓ ــﻲ ﺗﺠﻬﻴ ــﺰ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ راﺷ ــﺪ اﻟﺮﻫﻴ ــﺐ ﻟﻴﺤﻞ‬ ‫ﺑﺪﻳ ًﻼ ﻋﻦ اﻟﻤﻮﻗ ــﻮف ﺑﺎﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﺮاء ﺑﺎوﻟﻮ ﺟ ــﻮرج‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫أدى ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﺗﻤﺎرﻳﻨﻬﻢ‬ ‫اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬ووﺟ ــﻪ ﻣ ــﺪرب‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺗﻮﻧﻲ أوﻟﻴﻔﻴﺮا ﺑﺈﻏﻼق‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت اﺑﺘ ــﺪا ًء ﻣ ــﻦ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﺳﺘﻌﺪاد ًا ﻟﻠﻤﺒﺎراة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ آﺧ ــﺮ ﺣﻘ ــﻖ‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺠﻤﺒ ــﺎز »ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﻴﻦ أ« اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا‪C‬ول‬ ‫وﻛﺄس ﺑﻄﻮﻟﺔ ا‪C‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ‪C‬واﺋ ــﻞ أﻧﺪﻳﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺣﻘﻖ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﻴﻦ‬ ‫»ب« اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا‪C‬ول وﻛﺄس‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺤﺼﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ درع‬ ‫اﻟﺘﻔﻮق اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫ ‪ i¨ 9eM{G* {¨Je pG* ¡¨+ © 9eM{G* g jG* ,a0 l2*5‬‬ ‫‪ nM2e0&* H § < ,{ ¨ G* ©J gCC jG* i G ksfCC 8&*K‬‬ ‫*‪ g jG* *zJ ªz M ¡H ¢&* apI ¡ jGe+K © 9eM{G* 6¦G‬‬ ‫‪ Î<(µ* {f< ¡¨¨HÎ<(µ*K ¡CC¨M4*2(µ* « + CCJ {fF&* CC +‬‬ ‫*‪ CC 6&ÎG i¨CC 9eM{G* i¨)eCC « G* l*¦ G* « fD ©)eCC « G‬‬ ‫*‪ ©+¦CC H ¡¨+ 4¦H&µ* a CC -K gCC jG* *zJ ªz - aMaCC G‬‬ ‫*‪ jCC - K&* iCC 0 aJeCC - eCCHa <K ¡CC¨¨HÎ<(µ*K iCCMaI&µ‬‬ ‫‪ iCCjs+ i¨H2eCC - iCC G CC - CCI&eF i¨CC 9eM4 lÎCC1*a G‬‬ ‫‪ leH2eCC G* ¥zJ ¡< a jfM ¢&* KeCCsM ªzG* *aN / CC¨ G*K‬‬ ‫ *‪ ¡sIK 2eM25µ* ©D ,z1%* aMaCC G* 6&ÎG ©JK i¨CC 9eM{G‬‬ ‫‪ © f M ¡¨ M{ G* ¡¨H{sG* 2Î+ $e G* a fG* *z£G ¡¨ j F‬‬ ‫*&‪ ¢%µ* 2¦/¦H ¦J e F eI2Î+ ©D © 9eM{G* {-¦jG* ¢¦ M µ ¢‬‬ ‫‪ i¨ 9eM4 *aJ&µ ¡MaG* *avj 6*K le 0e H i0eCC G* ©D‬‬ ‫‪ ¢K2 oasM CCG3 FK {¨Je pG* ¡CC¨+ iCCG2efjH l*$eCC 6(*K‬‬ ‫ ‪ ÎE&µ* CC« + iF4eCC H §CC I&* µ eCC F gCC¨E4 µK g¨CC 0‬‬ ‫&‪ +ej G*K g jG* *zJ iMz - s G* ©D e «M‬‬ ‫*‪N * i¨ 9eM{G‬‬ ‫‪ CC I* G* ¢&µ i ¨ E ksfCC 8&* iD2e£G* le+ej G* ¢&* apM‬‬ ‫‪ i¨)eCC « G* l*¦ G* CC« + ¤¨ < ¦CC - ªzG* *{CC G* *zCC£+‬‬ ‫‪ i¨ 9eM{G* l*¦ G* ¢&* ª2¦+ ¢eFK i¨ s G* ÎE&µ* « +K‬‬ ‫ ‪ a - ¢&* ¢e j0µ* aM}- e£pH*{+ « + apI ©jG* e 8¦ 1‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ l*$e G* ¥zJ j - ¢&*K ¢e j0µ* *zJ iG*5(* Kes- l*KaI‬‬ ‫*‪ le¨ v 7 $e jI* jMK i 9eM{G* ¡H ¦ G* *z£G i¨<¦fCC 6&µ‬‬ ‫‪ 4¦£ G* ¡H ¢¦fCC j G* a fMK gCC jG* ¡< a¨ + { D l*3‬‬ ‫‪ {¨mH eCC£+ J2¦/K ¢¦CC M ©CCjG* leCC sG* ¥zCCJ CCmH ©CCD‬‬ ‫‪ iCC 6e){G* § fj- ¢&* § -&* eCC F {¨Je pG* ¡CC¨+ ¢eCC j0ÎG‬‬ ‫*‪ qH*{fG* j -K l*$e G* ¥zJ mH hefCC G* iMe<{G iHe G‬‬ ‫*‪ eJ{mF&* eCCHK iM2¦ CC G* i¨CC 9eM{G* l*¦CC G* eCC£Ha - ©CCjG‬‬ ‫‪ k¨ G* gCC jG* gMz-K aJeCC G* m- )eCC 64 eCC 64(µ‬‬ ‫‪ ¡¨¨HÎ<(µ* « + e£ H a¨ jCC M ¢&* ¡ MK {¨Je pG* ¡CC¨+‬‬ ‫*‪ GeD ¤ H ¢¦Ie M ªzG* g jG* i+*3(µ i/es+ J ¡MzG‬‬ ‫*&‪ ¤+ Ö* § M ¢&* gCCsM eH g-e G* ¤CC+ gj M ¢&* gCCpM iCCIeH‬‬ ‫‪ De - iMaI&µ* ¡¨+ De jG* ¢¦ M ¢&* © f MK iHe¨ G* ¦M‬‬ ‫‪ 4a + ¤p)ejI ©CC 9eM{G* 4¦£ pG* f jM M{CC 7 ©CC 9eM4‬‬ ‫‪ ¤ )eCC 6K + Î<(µ* § < {H&µ* f M {H&µ* CCGzFK gCC04‬‬ ‫ *‪ uK{+ £ ¨+ 7e G* ¢¦ MK i<¦ G*K ,$K{ G*K i¨){ G‬‬ ‫‪ g jG* ,4¦. 2e 1(* ¡H a+µ e F g jG* ¡< *aN ¨ + i ¨ /‬‬ ‫‪ gMz- e£¨D i¨<*K ÎE&* iF4e + i¨CC 9eM{G* leMaj G* ©D‬‬ ‫*‪ J ¡ G h¦ G* ©CC 9eM{G* ©<¦G*K { G* a -K leDÎvG‬‬ ‫‪ *avj 6* eIN e¨0&* ap- i +ej G* Î1 ¡H ¤I&µ GzG i/es+‬‬ ‫‪ ¡¨¨CC 9eM{G* « + ¥ep- ib¨CC G* ©Ie G*K e G&µ* CC« +‬‬ ‫ ‪ *zf0K {¨ G* z GK jCC G e N j H e£CC « + tfCC 8&* §j0‬‬ ‫‪ § < M ©jG*K hefCC G* iMe<{G iHe G* iCC 6e){G* kHeE ¦G‬‬ ‫‪ {¨m G* zCCfM ªzG* CC ¨D ¡+ *¦I heCC G* {¨H&µ* eCC£H{J‬‬ ‫‪ Î<(µ* ,4*5K CCH ¨CC jGe+ iM2¦ CC G* iCC 9eM{G* iHavG‬‬ ‫‪ eCC 8¦ 1 i¨)eCC « G* l*¦ G* ©CCD u{CC M eCC ¨D iCCDe mG*K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ mMK a¨ M eCCH u{ + e£ H ,2e jCC 6µ*K ,4*5¦CC G iCC +ejG‬‬ ‫*‪ gsM e G ¨ pG* D¦M ¢&* Ö* &eCC I ©CC 9eM{G* aJeCC G‬‬ ‫‪ ¤¨ < 42e G*K G3 ©GK ¤I(* § 9{MK‬‬ ‫‪salsuhamee@hotmail.com‬‬

‫ ‪ ÏD^ + 4c ~I&²* e | M ynJ‬‬ ‫‪ M5 §4K^G ^ ~MK‬‬ ‫ﻋﻴﺴﻰ اﻟﺤﺒﻴﺐ ‪ -‬ا‪C‬ﺣﺴﺎء‬

‫ﺗﺄﻫ ــﻞ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻛﺮة اﻟﻘ ــﺪم ا‪C‬ول ﺑﻨﺎدي ﻫﺠﺮ رﺳ ــﻤﻴﺎ إﻟﻰ ﻣﺼﺎف‬ ‫أﻧﺪﻳ ــﺔ دوري زﻳﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﻘﺎدم‬ ‫ﻋﻘﺐ ﻓﻮزه ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ ا‪C‬ﻧﺼﺎر ﻓﻲ ﻗﻤﺔ دوري أﻧﺪﻳﺔ اﻟﺪرﺟﺔ ا‪C‬وﻟﻰ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ ‪ ٢٧‬ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫ ــﺪف وﺣﻴﺪ ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻟ ــﺬي دار ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻋﻠﻰ أرض ﻣﻠﻌ ــﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ ا‪C‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪا‪ p‬ﺑﻦ‬ ‫ﺟﻠﻮي اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎﻟﻬﻔﻮف‪ ،‬وﺗﻘﺪم ا‪C‬ﻧﺼﺎر ﻓﻲ د ‪ ١٥‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ راﺋﺪ‬ ‫اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ‪ ،‬وﺳ ــﺮﻋﺎن ﻣﺎﻋﺪل ﻫﺠﺮ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻋﻮاد اﻟﻌﻨﺰي‪،‬‬ ‫وﻓﻲ وﻗﺖ ﺣﺮج وﺻﻌﺐ ﻳﺴﺠﻞ اﻟﻘﺎﺋﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﺑﻮ ﺷﻘﺮاء اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ واﻟﻔ ــﻮز ﻟﻔﺮﻳﻘ ــﻪ وﺗﺄﻫﻠﻪ رﺳ ــﻤﻴﺎ وﺻﻌﻮده إﻟ ــﻰ دوري زﻳﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﻘﺎدم ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﺪوري‪ ،‬ﺣﻴﺚ رﻓﻊ رﺻﻴﺪه إﻟ ــﻰ )‪ (٥٦‬ﻧﻘﻄﺔ ﺑﻔﺎرق ‪ ١٠‬ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻋﻦ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ وﻫﻮ ﻓﺮﻳﻖ ا‪C‬ﻧﺼﺎر اﻟﺬي ﺗﺠﻤﺪ رﺻﻴﺪه‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ اﻟﻨﻘﻄ ــﺔ )‪ ،(٤٩‬وﺳ ــﺘﻘﺎم اﻟﻴ ــﻮم ‪ ٦‬ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت ﺣﻴﺚ ﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻒ‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ أﺣ ــﺪ ﻧﻈﻴﺮه اﻟﺠﻴ ــﻞ ﻟﻠﻬﺮوب ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆﺧﺮة‪ ،‬وﻳﻠﻌ ــﺐ اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻌﺪاﻟﺔ‪ ،‬واﻟﺸ ــﻌﻠﺔ ﻣﻊ اﻟﻄﺎﺋ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻨﺠﻤﺔ ﻣﻊ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وأﺑﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﺿﻤﻚ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻌﺮوﺑﺔ‪.‬‬

‫ ‪ *y¿ ¦ thG ,^0£G* ¦d<² { qM ¦ |I£-‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬

‫ﺗ ــﺮأس ﺟﻤﺎل ﺗﻮﻧﺴ ــﻲ رﺋﻴ ــﺲ ﻧﺎدي اﻟﻮﺣ ــﺪة ﺑﻌﺜﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻜﺮوي اﻟﻰ ﻧﺠﺮان‪ ،‬ﺣﻴﺚ راﻓﻖ أﻋﻀﺎء اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻣﻠﻌﺐ ا‪C‬ﺧﺪود ‪C‬داء آﺧ ــﺮ ﺗﻤﺮﻳﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺒﺎراة اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﻬﺎﻣ ــﺔ أﻣ ــﺎم ﻧﺠﺮان ﺿﻤﻦ دوري زﻳ ــﻦ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺣ ــﺮص ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻨ ــﺎول ﻃﻌﺎم اﻟﻌﺸ ــﺎء ﻣﻌﻬﻢ ﻣ ــﻦ اﺟﻞ رﻓﻊ‬ ‫ﻣﻌﻨﻮﻳﺎﺗﻬﻢ وﺗﺤﻔﻴﺰﻫﻢ ﻟﻠﻔﻮز‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻧﻬﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﺳﺘﻌﺪاداه ﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻴﻮم أﻣﺎم‬ ‫ﻧﺠﺮان ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ ‪ ٢٣‬ﻣﻦ دوري زﻳﻦ ﺑﺤﺼﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫أﺟﺮاﻫﺎ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺗﺤﺖ إﺷﺮاف اﻟﻤﺪرب اﻟﻤﺼﺮي ﻣﺨﺘﺎر ﻣﺨﺘﺎر‪،‬‬ ‫وﺑ ــﺪأت اﻟﺤﺼ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﺑﺘﻤﺎرﻳ ــﻦ اﻻﺣﻤ ــﺎء ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﺠﺮي اﻟﻼﻋﺒﻮن اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻮﺣﺪة أﻛﻤﻠﺖ ﺗﺤﻀﻴﺮاﺗﻬﺎ اﺳﺘﻌﺪادا ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻧﺠﺮان اﻟﻴﻮم‬

‫ ‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪ŒńĿîī‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪“ g Dc´*” jËn< i­ i ­ cMyG* 6&cF‬‬ ‫ ‪ĊœčĊŃ Œij ĽîĤñŗí íŎŀòĸøēí îĴĿã‬‬ ‫ا ف ب ـ ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿ ــﺖ ﻛﺄس اﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﺘ ــﻲ أﺣﺮزﻫﺎ رﻳﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳ ــﺪ ﺑﻔ ــﻮزه ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ‬ ‫‪-١‬ﺻﻔ ــﺮ اﻣ ــﺲ ا‪C‬ول اﻻرﺑﻌ ــﺎء‬ ‫‪C‬ﺿﺮار ﻛﺒﻴﺮة ﺑﻌﺪ ﺳﻘﻮﻃﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺎﻓﻠﺔ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬ﺧﻼل اﺣﺘﻔﺎﻻت‬ ‫»اﻟﻤﻠﻜﻲ« ﺑﺎﻟﻔﻮز ﺑﻠﻘﺒﻪ ﻓﻲ ﺳﺎﺣﺔ‬ ‫»ﺳﻴﺒﻴﻠﻴﺲ« ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻣﺪرﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻤﺪاﻓﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﺳ ــﻴﺮﺧﻴﻮ‬ ‫راﻣﻮس ﻳﺤﻤﻞ اﻟﻜﺄس اﻟﺘﻲ ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫وزﻧﻬﺎ ‪ ١٥‬ﻛﻠﻎ ﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺟﻮﻟ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺣﺎﻓﻠﺔ ﻣﻜﺸ ــﻮﻓﺔ‪ ،‬ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺳ ــﺎﺣﺔ »ﺳ ــﻴﺒﻴﻠﻴﺲ« اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻌﺞ ﺑﺂﻻف اﻟﻤﺸ ــﺠﻌﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ راﻣﻮس ﻓﻘﺪ اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ــﻜﺄس اﻟﺘﻲ أﺣﺮزﻫﺎ رﻳﺎل ﻻول‬ ‫ﻣ ــﺮة ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ،١٩٩٣‬وﺳ ــﻘﻄﺖ‬ ‫أﻣ ــﺎم اﻟﺤﺎﻓﻠ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ دﻫﺴ ــﺖ‬ ‫اﻟ ــﻜﺄس ﻗﺒﻞ ان ﺗﺘﻮﻗﻒ‪.‬وﻫﺮﻋﺖ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻻﻧﻘﺎذ اﻟﻜﺄس وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺳ ــﺎﺋﻖ اﻟﺤﺎﻓﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻌﺮض ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﻣﺎم اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻘ ــﻂ ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻄ ــﻮارىء ‪١٠‬‬ ‫ﻗﻄ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ا‪C‬ﻗ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻜﺄس‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺎ ذﻛﺮت اذاﻋﺔ »ﻛﺎدﻳﻨﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﺮ« اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬وﻟ ــﺪى ﺳ ــﺆاﻟﻪ‬ ‫ﻋﻤ ــﺎ ﺣﺼﻞ‪ ،‬ﻗﺎل راﻣ ــﻮس‪» :‬ﻟﻘﺪ‬ ‫ﺳ ــﻘﻄﺖ‪ ،‬ﻟﻘ ــﺪ ﺳ ــﻘﻄﺖ‪ ،‬ﺣﺴ ــﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﺴﻨﺎ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﻢ اﺣﺘﻔﻞ ﻣﺸ ــﺠﻌﻮ‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳ ــﺪ اﻻﺳ ــﺒﺎﻧﻲ ﺣﺘ ــﻰ‬

‫ﺣﺎﻓﻠﺔ ﻻ ﻋﺒﻲ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﺗﺨﺘﺮق اﻟﺤﺸﻮد ﻓﻲ اﺟﻮاء اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻬﺎ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻗﺎدﻣﺔ ﻣﻦ ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ ﺑﺎﻟﻜﺄس‬

‫ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻣﺘﺄﺧ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻟﻴﻞ اﻣﺲ‬ ‫ا‪C‬ول اﻻرﺑﻌ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻔ ــﻮز ﻓﺮﻳﻘﻬﻢ ﺑﻠﻘﺐ‬ ‫ﻛﺄس ﻣﻠ ــﻚ أﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم‬

‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب ﻏﺮﻳﻤ ــﻪ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ‪-١‬ﺻﻔ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫»ﻣﻴﺴ ــﺘﺎﻳﺎ« ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻓﺎﻟﻨﺴ ــﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻧﺰل ﻣﺸ ــﺠﻌﻮ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬

‫ ‪ “e G” C+ ¥ < iM24 £¥ M4£H‬‬ ‫ا ف ب ‪ -‬ﻣﺪرﻳﺪ‬

‫ﻋﺒﺮ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﺟﻮزﻳﻪ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﺨ ــﺮه ‪n‬ﺣ ــﺮاز ﻓﺮﻳﻘﻪ رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳ ــﺪ ﻟﻘﺐ‬ ‫ﻛﺄس إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ ﺑﻔﻮزه ﻋﻠﻰ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ‪-١‬‬ ‫ﺻﻔ ــﺮ أﻣ ــﺲ ا‪C‬ول ا‪C‬رﺑﻌ ــﺎء‪ ،‬وﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫إﺳ ــﻜﺎت اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻣﻨﺘﻘﺪﻳﻪ ﻓﻲ ا وﻧﺔ‬ ‫اﻻﺧﻴ ــﺮة‪ .‬رد ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ ﺟ ــﺎء ﻋﻠﻰ ارض‬ ‫ﻣﻠﻌ ــﺐ ”ﻣﻴﺴ ــﺘﺎﻳﺎ“ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻓﺎﻟﻨﺴ ــﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ ﻃﺎﻟﺘ ــﻪ اﻻﻧﺘﻘ ــﺎدات ﻣ ــﻦ ﻋﻤﺎﻟﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬اذ اﻋﺘﺒﺮ اﺳ ــﻄﻮرة اﻟﻨﺎدي اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﺪو دي ﺳ ــﺘﻴﻔﺎﻧﻮ ان رﻳ ــﺎل ﻟﻌ ــﺐ ﻛـ‬ ‫”اﻟﻔ ــﺄر“ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ”أﺳ ــﻮد“ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻻﺧﻴﺮ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪوري )‪،(١-١‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ اﻋﺘﺒﺮ اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي اﻟﻄﺎﺋﺮ ﻳﻮﻫﺎن‬ ‫ﻛﺮوﻳ ــﻒ ان ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ﻳﻄﺎرد اﻻﻟﻘﺎب ﻓﻘﻂ‬ ‫وﻟﻴﺲ ”ﻣﺪرﺑﺎ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم“‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮ ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪ ﻓﻮز ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﺑﻠﻘﺐ اﻟﻜﺄس‬ ‫‪C‬ول ﻣ ــﺮة ﻣﻨ ــﺬ ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٩٣‬ان ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻻﻧﺘﻘ ــﺎدات ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ اﻻﻃ ــﺮاء ﻟ ــﻪ‪” :‬اﻟﻔﻮز‬ ‫ﺑﺎﻻﻟﻘ ــﺎب ﻫﻮ اﻟﻔ ــﻮز ﺑﺎﻻﻟﻘﺎب‪ ،‬ﻓﺎﻟﺸ ــﻌﻮر‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﺟﻤﻴﻼ دوﻣﺎ‪ .‬ﻣﻨﺬ اﻳ ــﺎم ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻦ وﺻﻔﻨ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪرب اﻟ ــﺬي ﻳﻔﻮز‬ ‫ﺑﺎﻻﻟﻘ ــﺎب وﻟﻴ ــﺲ ﻓﻲ ﻛ ــﺮة اﻟﻘﺪم‪ .‬ﺷ ــﻜﺮا‪.‬‬ ‫أﺣﺐ أن أﻛﻮن ﻣﺪرﺑﺎ ﻳﺤﺮز اﻻﻟﻘﺎب“‪.‬‬ ‫ﻓﺒﻌﺪ اﻟﺨﺴ ــﺎرة اﻟﺴﺎﺣﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻘﺎﻫﺎ‬ ‫رﻳﺎل أﻣﺎم ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻓﻲ ذﻫﺎب اﻟﺪوري ‪-٥‬‬ ‫ﺻﻔﺮ‪ ،‬ﺗﻤﻜ ــﻦ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ﻣﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺎﻟﻮﻧﻲ ‪ ١-١‬اﻳﺎﺑﺎ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ان ﻳﺤﻘﻖ ﻓﻮزه‬ ‫اﻻول ﻋﻠﻰ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻣﻨ ــﺬ ‪٢٠٠٨-٢٠٠٧‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳ ــﺤﻘﻪ ‪ ١-٤‬ﻓﻲ اﻳ ــﺎب اﻟﺪوري‪ ،‬اذ‬ ‫ﺗﻐﻠ ــﺐ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ‪ ٥‬ﻣ ــﺮات ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﺗﻌ ــﺎدﻻ ﻣ ــﺮة واﺣ ــﺪة اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﺑﺨ ــﺮ آﻣ ــﺎل اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻜﺎﺗﺎﻟﻮﻧ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺘﻮﻳ ــﺞ ﺑﺎﻟﺜﻼﺛﻴﺔ ورﻓ ــﻊ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎﺗﻪ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺘﻬﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎرﻳﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺴ ــﻌﻰ اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻤﻠﻜﻲ إﻟﻰ‬ ‫إﺣﺮاز ﻟﻘﺒﻬﺎ ﻟﻠﻤﺮة اﻻوﻟﻰ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪٢٠٠٢‬‬ ‫واﻟﻌﺎﺷﺮة ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺎت ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ )‪ ٤٨‬ﻋﺎﻣ ــﺎ( اول‬ ‫ﻣ ــﺪرب ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ رﻳﺎل ﻳﺤﻘﻖ ﻟﻘﺐ اﻟﻜﺄس‬

‫اﻟﻰ ﺷ ــﻮارع اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ ﺣﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫أﻋﻼم اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ وﻣﻄﻠﻘﻴﻦ اﻟﻌﻨﺎن‬ ‫‪C‬ﺑ ــﻮاق ﺳ ــﻴﺎراﺗﻬﻢ ﺑﻌ ــﺪ اﺣﺮاز‬ ‫رﻳﺎل ﻟﻘﺒ ــﻪ اﻻول ﻓﻲ اﻟﻜﺄس ﻣﻨﺬ‬

‫ﻓ ــﻲ أرﺑ ــﻊ دول ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻧ ــﺎل ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸ ــﺮف ﻣﻊ ﺑﻮرﺗ ــﻮ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ )‪(٢٠٠٣‬‬ ‫وﺗﺸﻠﺴ ــﻲ اﻻﻧﺠﻠﻴ ــﺰي )‪ (٢٠٠٧‬واﻧﺘ ــﺮ‬ ‫ﻣﻴﻼن اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ )‪.(٢٠١٠‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﻟﻤﺪرب ”اﻟﻤﻤﻴﺰ“ ‪” :‬أﻧﺎ ﺳ ــﻌﻴﺪ‬ ‫‪n‬ﺣﺮاز ﻟﻘﺐ اﻟﻜﺄس‪ ،‬ﻫﺬا أﻣﺮ ﻣﻤﻴﺰ‪ .‬اﻟﻔﻮز‬ ‫راﺋﻊ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﺜﻞ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪ ،‬وﻟﻘﺪ‬ ‫اﺳ ــﺘﺤﻘﻴﻨﺎ ذﻟ ــﻚ‪ .‬ﻟﻴﺲ ﻣﺴ ــﺘﻐﺮﺑﺎ أﺑﺪا ان‬ ‫ﻧﻬﺰﻣﻬﻢ ﻓﻲ دوري اﻻﺑﻄ ــﺎل‪C ،‬ﻧﻨﺎ ﺗﻌﺎدﻟﻨﺎ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ ﺛﻢ ﺣﻘﻘﻨﺎ اﻟﻔﻮز ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﺌﺖ إﻟﻰ ﻫﻨﺎ ‪C‬ﻗ ــﻮم ﺑﻌﻤﻠﻲ وأﻏﻴﺮ ﻋﻘﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ﻟﻘﺪ ﺑﺪأﻧﺎ ﺑﺬﻟﻚ وأﻧﺎ ﺳ ــﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺳ ــﻮى اﻟﺒﺪاﻳﺔ“‪ .‬ووﺻﻒ اﻟﻈﻬﻴﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺳ ــﻴﺮﻳﺨﻮ راﻣﻮس ﻣ ــﺪرب ﺑﺎﻧﻪ‪:‬‬ ‫"رﺑﺎن اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻣﺴﺘﻌﺪون ﻟﻠﺬﻫﺎب‬ ‫ﻣﻌ ــﻪ اﻟ ــﻰ اﻟﻤﻮت‪ .‬ﻣ ــﺎ ﻳﺤﺎول زرﻋ ــﻪ ﻓﻴﻨﺎ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ راﺋﻊ"‪.‬‬ ‫وﻋﺒ ــﺮ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ زﻳ ــﻦ اﻟﺪﻳ ــﻦ زﻳﺪان‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎر رﺋﻴﺲ رﻳﺎل ﻋﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮه‪” :‬ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻜﺄس ﻫﺎﻣﺔ ‪C‬ﻧﻬﺎ ا‪C‬وﻟﻰ ﻣﻨﺬ زﻣﻦ ﻃﻮﻳﻞ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﺘﻤﻨﺤﻨﺎ اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﺿ ــﺪ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ“‪ .‬أﻣ ــﺎ روﻧﺎﻟ ــﺪو ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻔﻮز‪ ،‬ﻓﻘﺎل‪ :‬إﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﺪرك ان ﻣﻦ ﻳﺴ ــﺠﻞ‬ ‫اﻟﻬ ــﺪف ا‪C‬ول ﺳ ــﻴﺨﺮج ﻓﺎﺋﺰا ﻣ ــﻦ اﻟﻠﻘﺎء‪:‬‬ ‫”ﻣﻨﺤﻨ ــﺎ ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ روﺣﻴ ــﺔ اﻟﻔ ــﻮز‪ .‬ﻟﻘ ــﺪ‬ ‫ﺣﻘﻘﻨ ــﺎ اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺬي رﺳ ــﻤﻨﺎه ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ“‪.‬‬ ‫وﻋﺒ ــﺮ ﻣ ــﺪرب ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﺟﻮﺳ ــﻴﺐ‬ ‫ﻏﻮاردﻳﻮﻻ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺘﻪ ﻋﻦ ﺧﺴﺎرﺗﻪ أول‬ ‫ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﻳﺨﻮﺿﻪ ﻋﻠ ــﻰ رأس ”ﺑﻼوﻏﺮاﻧﺎ“‪:‬‬ ‫”اﻟﻔ ــﻮز داﺋﻤ ــﺎ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﺨﺴ ــﺎرة‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬه ﻫﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻟﻔﻮز داﺋﻤﺎ‪...‬‬ ‫ﺳﻨﺴﺘﺠﻤﻊ ﻗﻮاﻧﺎ‪ ،‬ﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ ذﻟﻚ“‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﻏﻮاردﻳﻮﻻ‪” :‬رﻳﺎل ﻟﻌﺐ ﺟﻴﺪا ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط‬ ‫ا‪C‬ول‪ ،‬وﻟ ــﻜﻞ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺤ ــﻖ ان ﻳﻠﻌ ــﺐ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪ‪ .‬ﺳ ــﻨﺤﻠﻞ اﻟﺨﺴﺎرة وﻧﺘﺎﺑﻊ ﻋﻤﻠﻨﺎ‪...‬‬ ‫أﺟ ــﺮوا ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺘﺒﺪﻳﻼت ﻟﻜﻦ ا‪C‬ﺳ ــﻠﻮب‬ ‫ﺑﻘ ــﻲ ذاﺗ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﻏ ــﺮار ﻣﺒﺎراة ﺳ ــﺎﻧﺘﻴﺎﻏﻮ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﺑﻴﻮ“‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻻﻋ ــﺐ اﻟﻮﺳ ــﻂ ﺗﺸ ــﺎﻓﻲ ﻓﻘ ــﺎل‪:‬‬ ‫”ﻻ زال أﻣﺎﻣﻨ ــﺎ أﻫ ــﻢ ﻟﻘﺒﻴ ــﻦ ‪n‬ﺣﺮازﻫﻤ ــﺎ‬ ‫)اﻟﺪوري ودوري ا‪C‬ﺑﻄﺎل(“‪.‬‬

‫ﻋﺎم ‪ ،١٩٩٣‬ﺑﻔﻀﻞ ﻫﺪف ﺳ ــﺠﻠﻪ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻛﺮﻳﺴ ــﺘﻴﺎﻧﻮ‬ ‫روﻧﺎﻟ ــﺪو ﺑﺮأﺳ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻮط‬ ‫اﻻﺿﺎﻓ ــﻲ اﻻول ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒ ــﺎراة‬

‫اﻟﺘ ــﻲ اﻧﺘﻬ ــﺖ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴ ــﻠﺒﻲ وﺳ ــﻂ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻣﺪرﻳﺪ ﻫﺎﺗﻔﻴﻦ‬ ‫»أﺑﻄﺎل‪ ،‬أﺑﻄﺎل« و«اﻟﻜﺄس ﻫﻨﺎ«‪.‬‬ ‫ﻓﻲ وﻗﺘﻬﺎ اﻻﺻﻠﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺠﻤﻬﺮ ا ﻻف ﻣﻦ ﻣﺸﺠﻌﻲ وﻗ ــﺎل داﻓﻴ ــﺪ ﻫﻴﻴ ــﺮو )‪ ٢٧‬ﻋﺎﻣﺎ(‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺎﺣﺔ »ﺳ ــﻴﺒﻴﻠﻴﺲ« ﻣﺸﺠﻊ رﻳﺎل‪» :‬آﺧﺮ ﻣﺮة أﺣﺮزﻧﺎ‬

‫اﻟﻜﺄس ﻛﻨﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺷﺮة«‪.‬‬ ‫وأﻗﻔﻠ ــﺖ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮارع اﻟﻤﺆدﻳﺔ اﻟﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﻔ ــﻞ ﻓﻴﻬﺎ رﻳﺎل ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ‬ ‫ﺑﺈﺣﺮاز اﻟﻘﺎﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺧﻮرﺧ ــﻲ ﻏﻮﻳ ــﺮا‬ ‫أرﻓﻴﻠ ــﻮا اﺛﻨ ــﺎء ﺗﻮﺟﻬﻬ ــﻪ اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻨﺎﻓﻮرة ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ رﻓﺎﻗﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﺎﺑﻌﻮا اﻟﻤﺒﺎراة ﻓﻲ ﺣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻗﺮﻳﺒ ــﺔ‪» :‬ﻛﺎن اﻻﻣ ــﺮ راﺋﻌﺎ‪ .‬رﻳﺎل‬ ‫اﺳ ــﺘﺤﻖ اﻟﻔ ــﻮز‪ ،‬وﺳ ــﻨﺤﺘﻔﻞ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا!«‪.‬وأﺷ ــﺎد ﻛﺜﻴﺮون ﺑﻤﺪرب‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﺟﻮزﻳ ــﻪ‬ ‫ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ وﻣﻮاﻃﻨ ــﻪ اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ‬ ‫روﻧﺎﻟ ــﺪو‪ ،‬وﺣﻀﺮ اﻟﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ﻣﻦ ﺟﻨﺴ ــﻴﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﻔﻨﺰوﻳﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺠﺮﻳ ــﺔ واﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻴﺔ‪.‬وذﻛ ــﺮ‬ ‫ﻣﻮﻗ ــﻊ رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳ ــﺪ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ان‬ ‫‪ ١٥٠‬اﻟﻒ ﺷﺨﺺ اﺟﺘﻤﻌﻮا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‪ ،‬ﻟﺪى وﺻ ــﻮل اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ و‪ ١٥‬دﻗﻴﻘ ــﺔ‬ ‫ﻓﺠ ــﺮا ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻓﻠﺔ ﻣ ــﻦ ﻃﺎﺑﻘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻒ ﺣ ــﺎرس اﻟﻤﺮﻣ ــﻰ اﻳﻜ ــﺮ‬ ‫ﻛﺎﺳ ــﻴﺎس اﻟ ــﺬي ﻗ ــﺪم ﻣﺒ ــﺎراة‬ ‫ﺟﻴ ــﺪة‪ ،‬ﻋﻠﻢ رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳ ــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻨ ــﻖ ﺗﻤﺜ ــﺎل آﻟﻬ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻟﺴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺮﺑ ــﺔ ﻳﺠﺮﻫ ــﺎ‬ ‫ﺣﺼﺎﻧﺎن وﺳ ــﻂ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻤﻨ ــﻊ اﻟﻤﻄ ــﺮ أو ﻋﻄﻠ ــﺔ ﻋﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﻔﺼﺢ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫ﺑﻜﺜﺎﻓ ــﺔ ﻟﺘﻬﻨﺌ ــﺔ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻓﻠﻮرﻧﺘﻴﻨﻮ ﺑﻴﺮﻳﺰ‪.‬‬

‫ ‪ G £¥ M4£H c¥Icd 6(* q 8‬‬ ‫‪ “c¥ 1 c 642” ²£M24*£/‬‬ ‫د ب أ ‪ -‬ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫أﻛ ــﺪت اﻟﺼﺤ ــﻒ ا‪n‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ اﻟﺼ ــﺎدرة‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ أن اﻟﻤﺪرب اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﺟﻮزﻳﻪ‬ ‫ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﺮﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻫﻮ ﻣﻦ‬ ‫ﻓ ــﺎز ﺑﻠﻘﺐ ﻛﺄس ﻣﻠﻚ إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ ﻟﻠﻨﺎدي اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻟﻘﻦ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ »درﺳﺎ ﺧﻄﻄﻴﺎ«‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒ ــﺖ اﻟﺼﺤﻒ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﺑﺄن‬ ‫ﻳﺒﺪأ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻜﻔﺎح ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻪ ﻣﻊ رﻳﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ ﺑﺪوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫وأﺣ ــﺮز رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳ ــﺪ ﻟﻘ ــﺐ ﻛﺄس ﻣﻠ ــﻚ‬ ‫إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ا‪C‬ول ا‪C‬رﺑﻌﺎء ﺑﺎﻟﻔﻮز‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ‪/١‬ﺻﻔ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﺎد »ﻣﻴﺴ ــﺘﺎﻳﺎ«‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﻴﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑﻠﻨﺴ ــﻴﺔ ﻟﻴﻜ ــﻮن اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫ا‪C‬ول ﻟﻤﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ ﻣ ــﻊ رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳ ــﺪ ﻛﻤﺎ أﻧﻪ‬ ‫اﻟﻠﻘﺐ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﺸ ــﺮ ﻟﺮﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎﺗﻪ ﺑﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﺄس إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ‪ .‬وذﻛﺮت‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻣﺎرﻛﺎ« ا‪n‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ »أﺣ ــﺮز ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ اﻟ ــﻜﺄس ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﻟﻘ ــﻦ )ﺟﻮﺳ ــﻴﺐ( ﺟﻮاردﻳﻮﻻ درﺳ ــﺎ ﺧﻄﻄﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﺎد ﻣﻴﺴ ــﺘﺎﻳﺎ«‪ .‬ﻛﻤﺎ أﺷﺎدت ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»آس« ا‪n‬ﺳﺒﺎﻧﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎ‪C‬داء اﻟﺨﻄﻄﻲ‬ ‫ﻟﻤﻮرﻳﻨﻴﻮ‪ ،‬وأوﺿﺤﺖ أن اﻟﻔﻮز ﺑﻠﻘﺐ اﻟﻜﺄس‬ ‫ﻗﺪ ﻳﻌﻮض رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻋﻦ ﺿﻴﺎع ﺣﻠﻢ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻘ ــﺐ ﻧﻈ ــﺮا ﻻﺑﺘﻌ ــﺎد اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻋ ــﻦ داﺋ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﺑﻌﺪﻣﺎ اﺗﺴ ــﻊ اﻟﻔﺎرق اﻟﺬي ﻳﻔﺼﻠﻪ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ اﻟﻤﺘﺼ ــﺪر إﻟﻰ ﺛﻤﺎﻧ ــﻲ ﻧﻘﺎط‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ رﻛﺰت اﻟﺼﺤ ــﻒ اﻟﺼﺎدرة ﻓﻲ‬ ‫إﻗﻠﻴ ــﻢ ﻛﺘﺎﻟﻮﻧﻴ ــﺎ ﻣﻌﻘﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺪ ﻟﻠﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻘﺒ ــﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺑﻊ اﻟﺬﻫﺒﻲ‬ ‫ﻟ ــﺪوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻨﻲ ﺑﻬﺎ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﺄس‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻓ ــﻲ ﺻﻔﺤﺘﻬﺎ ا‪C‬وﻟﻰ‬ ‫»اﻟ ــﻜﺄس ﻟﻜﻢ واﻟ ــﺪوري ﻟﻨﺎ« ﻓﻲ إﺷ ــﺎرة إﻟﻰ‬ ‫ﻓ ــﻮز رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳ ــﺪ ﺑﺎﻟ ــﻜﺄس واﻗﺘ ــﺮاب ﻟﻘﺐ‬ ‫اﻟﺪوري ﻣﻦ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ وأﺷﺎرت ﻓﻲ ﺻﻔﺤﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ »اﻟﺘﺤ ــﺪي ا ن ﻫ ــﻮ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫)رﻳﺎل( ﻓﻲ دوري ا‪C‬ﺑﻄﺎل«‪.‬‬

‫ﻛﺎﺳﻴﺎﻳﺲ ﻳﺮﻓﻊ اﻟﻜﺄس ﻋﻘﺐ ﺗﺴﻠﻤﻪ ﻣﻦ ﻣﻠﻚ اﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‬

‫ *&‪ { M &* ½ gI£ 7y+ &* cI^F&* M5K‬‬ ‫‪ŎŔňœčŎńĿ IJœōĎĻō ŎŇîĴŔøē őĉ õíĉîĸøŇîñ ĎûäøŇ łĿ îňŇç Ľîķ‬‬ ‫د ب أ ‪ -‬ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ‬ ‫أﻛ ــﺪ ﻻﻋ ــﺐ ﻛ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ا‪C‬ﻟﻤﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻣﺴ ــﻌﻮد أوزﻳ ــﻞ ﻧﺠ ــﻢ ﺧ ــﻂ‬ ‫وﺳ ــﻂ رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳ ــﺪ ا‪n‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ أن‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﺳ ــﺐ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس ﻣﻠﻚ إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ ﻟﻢ ﺗﻘﺘﺼﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﻮز ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ وإﻧﻤﺎ ﺑﺮﻫﻨﺖ‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ أن ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻓﺮﻳﻖ‬

‫ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﻗﺎل أوزﻳﻞ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻧﻌﻠﻢ‬ ‫إﻧﻨ ــﺎ ﻗﺎدرون ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻌ ــﻞ‪ .‬وﻧﻌﻠﻢ أن‬ ‫ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻓﺮﻳﻖ ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫أﻇﻬﺮﻧﺎ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ اﻟﻜﺄس‬ ‫وﻓ ــﺎز رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳ ــﺪ ﺑﻠﻘ ــﺐ ﻛﺄس‬ ‫ﻣﻠﻚ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﻐﻠﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫‪/١‬ﺻﻔ ــﺮ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ا‪C‬ول ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد‬

‫”ﻣﻴﺴﺘﺎﻳﺎ“ اﻟﺸﻬﻴﺮ ﻓﻲ ﺑﻠﻨﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻮج رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﺑﻠﻘﺐ اﻟﻜﺄس‬ ‫ﻟﻠﻤ ــﺮة ا‪C‬وﻟ ــﻰ ﻣﻨ ــﺬ ‪ ١٩٩٣‬ﻛﻤ ــﺎ أﻧ ــﻪ‬ ‫اﻟﻠﻘ ــﺐ ا‪C‬ول ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ ﻓﻲ آﺧ ــﺮ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﻋﻮام‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﺣ ــﺮز أوزﻳ ــﻞ ﻟﻘ ــﺐ اﻟﻜﺄس‬ ‫ﻟﻠﻤ ــﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟ ــﻪ ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن اﻟﻠﻘ ــﺐ‬ ‫ا‪C‬ول ﻟ ــﻪ ﻓﻲ ﻛﺄس أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻋﺎم ‪٢٠٠٩‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻻﻋﺒﺎ ﻓﻲ ﻓﻴﺮدر ﺑﺮﻳﻤﻦ ﻗﺒﻞ‬

‫اﻧﺘﻘﺎﻟ ــﻪ إﻟﻰ رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻗﺒ ــﻞ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺘﻬﺮ أوزﻳ ــﻞ ﺑﻌ ــﺪم ﻣﻴﻠ ــﻪ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻛﺜﻴﺮا ﺣﻴﺚ ﻳﺴﻌﻰ داﺋﻤﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺈﺣ ــﺮاز ﻟﻘ ــﺐ ﻛﺄس‬ ‫إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ أﻣﺲ دﻓﻌﺘﻪ إﻟﻰ اﻟﺨﺮوج ﻋﻦ‬ ‫ﺻﻤﺘﻪ واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل أوزﻳ ــﻞ ”‪ ٢٢‬ﻋﺎﻣ ــﺎ“‪ :‬إﻧ ــﻪ‬

‫اﻟﻠﻘ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓ ــﻲ ﺑﻄ ــﻮﻻت اﻟﻜﺄس‪،‬‬ ‫وأﺷﻌﺮ ﺑﺴﻌﺎدة ﺑﺎﻟﻐﺔ‪ ..‬ﺗﺤﻠﻴﻨﺎ ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ أﻧﻔﺴ ــﻨﺎ ﺣﺘﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ا‪C‬ﺧﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أوزﻳ ــﻞ أن اﻟﻤ ــﺪرب‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﺟﻮزﻳﻪ ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻟﺮﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳ ــﺪ ﻟﻌ ــﺐ اﻟ ــﺪور‬ ‫ا‪C‬ﻛﺒ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا ا‪n‬ﻧﺠ ــﺎز‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪:‬‬ ‫ﻳﻤﺘﻠ ــﻚ ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻓ ــﻲ‬

‫ﻫ ــﺬا ا‪n‬ﻧﺠﺎز‪ ،‬إﻧﻪ ﻳﺤﻔﺰﻧﺎ داﺋﻤﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠ ــﺔ وﻳﻤﻜﻦ أن ﻳ ــﺮى اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻛﻴﻒ‬ ‫اﺣﺘﻔﻠﻨﺎ ﺑﻪ ﺑﻌﺪ اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أوزﻳ ــﻞ أن ”ﻋﺎﺋﻠ ــﺔ“ رﻳ ــﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳ ــﺪ ﻟ ــﻢ ﺗﺘﺄﺛ ــﺮ ﺑﺎﻻﻧﺘﻘ ــﺎدات اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺟﻬ ــﺖ ﻟﻤﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻔﺮﻳﺪو‬ ‫دي ﺳﺘﻴﻔﺎﻧﻮ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺨﺮي ﻟﻨﺎدي‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳ ــﺪ وأﺳ ــﻄﻮرة ﻛ ــﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي ﻳﻮﻫﺎن ﻛﺮوﻳ ــﻒ واﻟﻤﺪرب‬

‫ا‪C‬رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮ ﻟﻮﻳﺲ ﺳ ــﻴﺰار‬ ‫ﻣﻴﻨﻮﺗ ــﻲ وذﻟﻚ ﻋﻘﺐ اﻟﺘﻌﺎدل ‪ ١/١‬ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻳ ــﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪوري ا‪n‬ﺳﺒﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل أوزﻳﻞ‪ :‬رﻛﺰﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﻓﺤﺴ ــﺐ‪ ،‬ﻧﺤ ــﻦ ﻻﻋﺒ ــﻮن ﻣﺤﺘﺮﻓﻮن‪.‬‬ ‫ﻧﻌﻠ ــﻢ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻨ ــﺎ وإﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت ﻓﺮﻳﻘﻨﺎ‬ ‫ﺟﻴ ــﺪا‪ ،‬وأﻇﻬﺮﻧ ــﺎ ذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ‬ ‫اﻟﻜﺄس‪.‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫ *‪ ,y G* 2c­² y¶*K ¤ 6£¶* £ }M §£ dG‬‬

‫‪Ċăŗí čĉîİœō .. ŁŎŔĿí ïîòĘŀĿ ʼnĉíĊĬøēí IJŇäøĔœ Œŀŋŗí‬‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻨﻬﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻗﺪم ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﺒﻠ ــﻮي وﻛﻴﻞ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﺷ ــﻜﻮى ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﻻﻋﺒﻲ اﻻﻫﻠﻲ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ وﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤ ــﺮ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٪ ١٠‬ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﻋﻘﺪﻳﻬﻤ ــﺎ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻘﺎﻟﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﻧﺎدي‬

‫اﻟﻮﺣﺪة ﻟﻼﻫﻠﻲ ﻣﻄﻠﻊ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬ ــﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻳ ــﺮأس ا‪C‬ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي ا‪C‬ﻫﻠﻲ ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫ﻏ ــﺪ اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﺘﺤﻀﻴ ــﺮي‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺔ ﺣﻔ ــﻞ ﺗﻜﺮﻳﻢ ا‪C‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻘﺎم ﻣﺴﺎء اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫‪ ٢٦‬اﺑﺮﻳ ــﻞ ﺑﻘﺎﻋﺔ ﻟﻴﻠﺘ ــﻲ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ا‪C‬ﻣﻴﺮ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫وﺗﻀ ــﻢ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ أﺣﻤ ــﺪ ﻋﻴ ــﺪ واﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق أﺑﻮداود وﻋﺒﺪاﻟﺮزاق ﻣﻌﺎذ‬ ‫وزﻛﻲ رﺣﻴﻤﻲ واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﻳﻤﻦ ﻓﺎﺿﻞ‬ ‫واﻟﻤﻬﻨﺪس ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر وﻓﻬﺪ ﻋﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﺧﺮى ﻣﻨﺢ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻻﻫﻠﻲ ﻣﺴﺎء اﻣﺲ اﺟﺎزة ﻟﺠﻤﻴﻊ‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫ ‬

‫‪""‬‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ان ﻳﺴ ــﺘﺄﻧﻒ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم ﻓ ــﻲ اﻟﻨ ــﺎدي اﺳ ــﺘﻌﺪادا‬ ‫ﻟﻤﻼﻗ ــﺎة ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻳ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟـ‪ ٢٣‬ﻣ ــﻦ دوري اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ﺣﻴﺚ ﻗﺮر‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ واﻻداري ﻣﻐﺎدرة اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻳﻮم اﻻﺣﺪ اﺳﺘﻌﺪادا ﻟﻠﻤﺒﺎراة‪.‬‬

‫ *‪ 9cMyGc+ g¥GK^G* ÅyG* gd 0 ¤ < “c }F&*” Ë I‬‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻣﺒﺎرﻛﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫اﻧﻄﻠﻘﺖ اﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﻛﺸ ــﻨﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻠﺒﺔ اﻟﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫)‪ mbc‬اﻛﺸ ــﻦ( وﺗﻌﺘﺒ ــﺮ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ا‪C‬وﻟ ــﻰ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻧﻮﻋﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻛﻠﻴ ــﺎ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺎﻗﺎت اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺖ اﻟﺤﻠﺒﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫ﻛﺄس اﻟﺮادﻳ ــﻜﺎل اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﺳﺒﺎق اﻟﻔﻮرﻣﻮﻻ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫وﺳﻴﻜﻮن اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ ”ﻓ ــﻮن ﻏﻴﺘﻴ ــﻦ“‬ ‫ﺑﻄ ــﻞ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﻬ ــﺎرات‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة‪ .‬اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻘﺪم ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻌﺮاﺿﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﻠﺒﺔ ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ادارة ﺣﻠﺒﺔ اﻟﺮﻳﻢ‬ ‫ﻗ ــﺪ اﻋﺪت ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻻﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺘﻲ ﺣﻀﺮت‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫وﺧﺼﺼ ــﺖ ﻣﻜﺎﻧ ــﺎ ﻟﻠﻌﻮاﺋ ــﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺪث اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺸﻬﺪه اﻟﺤﻠﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ ان اﻟﺤ ــﺪث ﺷ ــﻬﺪ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺠﻨﺴﻴﺎت ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺠﺎوز ﻋ ــﺪد اﻟﺤﻀﻮر اﻟـ ‪٣٠‬‬ ‫أﻟ ــﻒ ﻣﺸ ــﺎﻫﺪ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺷ ــﻬﺪت‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻧﺠ ــﻮم‬ ‫وﻓﻨﺎﻧﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ )ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺰﻳﻠﻌ ــﻲ‪ ،‬وراﻛﺎن‪ ،‬وﻋﺒ ــﺪ‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺎح اﻟﺠﺮﻳﻨﻲ‪ ،‬وﻳﻮﺳ ــﻒ‬ ‫اﻟﺠﺮاح“‪.‬‬

‫اﻟﻔﻨﺎن راﻛﺎن ﺷﺎرك ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ أﻛﺸﻨﻬﺎ‬

‫‪‬‬ ‫‪      ‬‬

‫ﻣـــﺠـــﻤـــﻮﻋـــﺔ‬ ‫اﻟـــــﻔـــــﻨـــــﺎر‬ ‫اﻟـــﻌـــﺎﻟـــﻤـــﻲ‬ ‫اﻟــﻔــﻨــﺪﻗــﻴــﺔ‬ ‫اﺳﺘﻌﺮاﺿﺎت ﺷﺒﺎﺑﻴﺔ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ ¿‪ ^)*yG* ¡/*£M g¥ 62c G*K ,^0£G* ¥ ¨h |M *y‬‬ ‫‪ġŎòŌĿí Ăòė ņŃ ïōĎŌŀĿ‬‬

‫‪‬‬

‫ ‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺸﻌﺒﻲ ‪ -‬ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫ﻋﻘﻴﻞ ‪ -‬ﺑﺮﻳﺪة ‪ -‬ﻧﺠﺮان‬

‫ﺗﻘﺎم اﻟﻴﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻣﺒﺮاﺗﺎن‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣ ــﻦ دوري زﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﻳﺪاﻓ ــﻊ ﻧﺠ ــﺮان ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة‬ ‫اﻻوﻟﻰ ﺑﻜﻞ ﺿﺮاوة ﻋﻦ ﺣﻈﻮﻇﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻘﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻒ اﻟﻮﺣﺪة ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫اﻻﺧﺪود ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺤﺎول اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺷ ــﺒﺢ اﻟﺨﻄﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻄ ــﺎرده ﻫ ــﻮ ا ﺧ ــﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺤﻞ‬ ‫ﺿﻴﻔﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺮاﺋﺪ ‪.‬‬ ‫ﻧﺠﺮان × اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫ﻳﻠﺘﻘ ــﻲ وﻋﻠ ــﻰ ﻣﻼﻋ ــﺐ‬ ‫اﻻﺧ ــﺪود ﻧﺠ ــﺮان ﺑﻀﻴﻔ ــﻪ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ﻓﻲ ﻟﻘﺎء ﻻ ﻳﻘﺒﻞ اﻟﻘﺴ ــﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎدل ﺳ ــﻠﺒ ًﺎ واﻳﺠﺎﺑـ ـ ًﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﺛﻨﻴ ــﻦ ﻧﻈﻴ ــﺮ وﺿﻌﻬﻤ ــﺎ اﻟﺤ ــﺮج‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﻠﻢ اﻟ ــﺪوري ﻧﺠ ــﺮان اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺤﺘ ــﻞ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺤ ــﺎدي ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫ﺑﻌﺸﺮﻳﻦ ‪ ٢٠‬ﻧﻘﻄﺔ ﻳﺴﻌﻰ ﺟﺎﻫﺪ ًا‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻳﻠﻌﺐ ﻋﻠﻰ ارﺿﻪ ووﺳ ــﻂ‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮه اﻟ ــﻰ ﺧﻄ ــﻒ اﻟﻨﻘ ــﺎط‬ ‫ﻟﻀﻤ ــﺎن اﻟﺒﻘ ــﺎء ﺑ ــﺪوري زﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺣﻴﺚ ﻳﻤﺘﻠ ــﻚ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬

‫ﻧﺠﺮان ﻓﺮط ﻓﻲ ﻧﻘﺎط ﻛﺜﻴﺮة ﻃﻮال اﻟﻤﻮﺳﻢ وﻳﻮاﺟﻪ اﻟﻮﺣﺪة _ﻧﻘﺎذ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺒﻘﺎء‬

‫ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫وان ﻣ ــﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ راﺷ ــﺎ ﻗﺪ ﺑﺪأ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻳﺠ ــﺎد اﻻﻧﺴ ــﺠﺎم اﻟﻮاﺿﺢ‬ ‫ووﺿﻊ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﺘﻤﺎﺳﻚ ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﺧﻄﻮﻃﻪ وﺑﺬﻟﻚ ﺳ ــﻮف ﻳﻀﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎره اﻫﻤﻴﺔ اﻟﻠﻘﺎء ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻠﻲ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺪﻓﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺗﺖ‬ ‫ﻣﻜﺸ ــﻮﻓﺔ ﻟﻤﻌﻈﻢ اﻟﻔﺮق وﻟﺤﺼﺪ‬ ‫ﻧﻘ ــﺎط ﻫﻮ ﻓﻲ اﻣﺲ اﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻠﻘ ــﺎء وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺴ ــﻮف‬ ‫ﻳﺪﺧﻞ ﺑﻤﻬﺎﺟﻤﻴﻦ ﺻﺮﻳﺤﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ان ﻳﻜﻮن اﻟﺤﺴﻦ اﻟﻴﺎﻣﻲ ﺧﻠﻔﻬﻤﺎ‬

‫ﻻﻣﺪادﻫﻤﺎ ﺑﺎﻟﻜﺮات اﻟﻤﺘﻘﻨﺔ داﺧﻞ ﻛﻮﻛﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﺑﺮز اﻟﻨﺠ ــﻮم اﻣﺜﺎل‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﻤﻌﺮوف ﻣﻬﻨﺪ ﻋﺴﻴﺮي‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﺰاء اﻟﻮﺣﺪاوﻳﺔ ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻟﻦ ﻳﺪع اﻟﻮﺣﺪة وﻻﻋﺒ ــﻮن ﻣﺆﺛ ــﺮون اﻣﺜﺎل اﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺬي ﺧ ــﺮج ﻟﻠﺘﻮ ﻣﻦ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس اﻟﻤﻮﺳﻰ وأﻣﻴﺪو وﺑﺮﻧﺎوي‪.‬‬ ‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﺨﻤﺎﺳﻴﺔ واداء ﺑﺎﻫﺖ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻳﻤ ــﺮ ﻣ ــﺮور اﻟﻜ ــﺮام اﻟﺮاﺋﺪ × اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‬ ‫ﻓﺎﻟ ــﻜﺄس ﻳﺨﺘﻠ ــﻒ ﻋ ــﻦ اﻟ ــﺪوري‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻒ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺮاﺋ ــﺪ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺘﺤﺪد ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ اﻟﺒﻘﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪﻣﻪ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﺮاﺟﻊ ﻋﻦ اﻟﻤﻀﻴﻒ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻧﺠ ــﺮان ﺑﻔ ــﺎرق ﻧﻘﻄ ــﺔ واﺣ ــﺪة اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ p‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫وﻳﺤﺘ ــﻞ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻋﺸ ــﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﺑﺒﺮﻳﺪة ﺷ ــﻘﻴﻘﻪ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻓﻲ اﻟﻄ ــﺮف ا ﺧ ــﺮ ﻳﻤﺘﻠﻚ اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء ﻫﺎم وﻣﻔﺼﻠﻲ‬

‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺪوري اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺒﻘ ــﻰ ﻓﻴ ــﻪ ارﺑ ــﻊ ﺟ ــﻮﻻت ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺪﺧ ــﻞ اﻟﺮاﺋﺪ اﻟﻠﻘ ــﺎء وﻫﻮ ﻳﻀﻊ‬ ‫ﻛﺎﻣ ــﻞ ﺛﻘﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌ ــﺪ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﺳ ــﺎﻧﺤﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ‬ ‫أﺟ ــﻞ ﺗﺄﻛﻴ ــﺪ ﺑﻘﺎﺋ ــﻪ ﻓ ــﻲ دوري‬ ‫زﻳﻦ واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ أي ﺣﺴ ــﺎﺑﺎت‬ ‫ﻟﻠﻬﺒ ــﻮط وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ اﻟﺪﺧ ــﻮل ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺴ ــﺎﺑﺎت اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻟ ﺑﻄﺎل ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺮاﺋﺪ ﻳﺤﺘﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮ ﺑﺴﺒﻊ وﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﺛﻨﻴﻦ وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻟﻘﺎ ًء‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺎء ﻳﻌﺪ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﺳ ــﺎﻧﺤﺔ اﻳﻀ ــﺎ وﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﺟﻞ اﻟﻬ ــﺮوب ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺒﺢ اﻟﻬﺒﻮط اﻟﺬي ﻳﻬﺪد اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺪ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪C‬ﻗ ــﺮب )ﻧﻘﻄﻴ ــﺎ( ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺮاﻓﻘ ــﺔ اﻟﺤ ــﺰم ﻟ ــﺪوري اﻻوﻟﻰ‬ ‫ﻓﺎﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ ﻳﺤﺘﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ ﺑﺜﻤﺎﻧ ــﻲ ﻋﺸ ــﺮة ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ‬ ‫واﺣﺪ وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻟﻘﺎ ًء وﻟﺪﻳﻪ ﻟﻘﺎء‬ ‫ﻣﺆﺟ ــﻞ وﻳﺴ ــﻌﻰ ﺟﺎﻫ ــﺪا اﻟﻴ ــﻮم‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﺪم ﺧﻄ ــﻮه ﻟ ﻣﺎم وﺳ ــﻴﻌﻤﺪ‬ ‫ﺟﺎﻫﺪا ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث اذ‬ ‫ان ﺧﺴ ــﺎرﺗﻪ اﻟﻴﻮم ﺳﺘﺆﺛﺮ ﻛﺜﻴﺮا‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ وان ﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﺳﻴﺴ ــﺘﻔﻴﺪ اﻟﻴﻮم ﻣﻦ ﻟﻘﺎء ﻧﺠﺮان‬ ‫واﻟﻮﺣﺪة ﺣﻴﺚ ان ﺗﻌﻄﻞ اﺣﺪﻫﻤﺎ‬ ‫او ﻛﻼﻫﻤﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ‪.‬‬

‫” “ ‪ ¦ ~¥ G*K Kc hG* §$c G ¤ < y ¥ |-‬‬ ‫‪ {´*K c -²*K‬‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻮض‪ ،‬ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺒﻄﺎح ‪-‬‬ ‫ﺑﺮﻳﺪة ‪ ،‬اﻟﺮس‬

‫ﺣﻘ ــﻖ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺘﻌﺎون ﻓ ــﻮزا ﻛﺒﻴﺮا‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺿﻴﻔ ــﻪ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ ﺑﺎرﺑﻌﺔ‬ ‫اﻫﺪاف ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪف ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ‬

‫اﻗﻴﻤﺖ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﺎد ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ p‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺒﺮﻳﺪة‪،‬‬ ‫ﺗﻨ ــﺎوب ﻋﻠﻰ اﺣ ــﺮاز اﻻﻫﺪاف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪار اﻟﺸ ــﻮﻃﻴﻦ ﻋﻤ ــﺎد ﺿﻴ ــﻒ ا‪p‬‬ ‫ﺣﻨﺘ ــﻮل ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ،٤٤‬وﻣﻨﺼ ــﻮر‬ ‫ﻛﻮرﺗﻴﺴ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ،٥٦‬وﻋﻠﻲ آل‬

‫‪‬‬

‫ﺗﺮﻛ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ، ٧٦‬واﻟﻤﺤﺘ ــﺮف‬ ‫دﻳﺠ ــﺎن روﺳ ــﻴﺶ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ‬ ‫‪،٨٥‬واﺣ ــﺮز ﻫ ــﺪف اﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻋﻤﺎر ﻛﺴ ــﺎر ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪. ٧٨‬‬ ‫وﺑﺬات اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻓﺎز ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻀﻴﻔﻪ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺤﺰم ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‬

‫اﻟﺘ ــﻲ اﻗﻴﻤﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻧ ــﺎدي اﻟﺤﺰم‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﺮس اﺣ ــﺮز اﻻﻫ ــﺪاف اﻟﻤﺤﺘ ــﺮف‬ ‫ﻣﺎﺗﻴ ــﻮس ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ١٦‬وﻳﻮﺳ ــﻒ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻟﻢ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،١٨‬وﺳﺒﻴﺴﺘﻴﺎن‬ ‫ﺗﻴﺠﺎﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ، ٤١‬وﻳﻮﺳ ــﻒ‬ ‫اﻟﺴﺎﻟﻢ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪.٨٣‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ ‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ c¥Ic. gd 6cq¶*K ²K&* $c dG* -cJ Æ< “ c 6y G*” ÎJc /‬‬

‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻮﺣﺪة ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﺣﺰن ﻋﻘﺐ اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ اﻣﺎم اﻟﻬﻼل‬

‫ *‪,^0£G* dJ (* ¦ |I£-cM 0yM G uM4chG‬‬ ‫ ‪ cJK&²* ± cI£ }¥<K À² *£GcE&*K £n G* *£<c+ My G* g`¥ - *£ |IK jc¥)c ¨ G* ¤D jcqMy ~h G *£=y‬‬‫ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺔ اﻟﻬﻼل وﻏﻴ ــﺮه ﺑﻌﺪ أن ﺑﺎﻋ ــﻮا اﻟﻨﺠﻮم ﻓﺠﻤﺎل‬ ‫ﺗﻮﻧﺴ ــﻲ ﺑﺎع اﻟﻤﻬﺎﺟﻤﻴﻦ واﻟﻤﺪاﻓﻌﻴﻦ وأﻛﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﻌﻄﻲ ﻛﻌﻜﻲ وﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻘﻮل أن ﻧﺤﻘﻖ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﻬ ــﻼل اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﺪﺟﺞ ﺑﺎﻟﻨﺠﻮم ﻓﺮﺣﻢ ا‪ p‬اﻣﺮءا‬ ‫ﻋ ــﺮف ﻗﺪر ﻧﻔﺴ ــﻪ وﻟﻜﻦ أن ﻧﺨﺴ ــﺮ ﺑﺎﻟﺨﻤﺴ ــﺔ ﻫﺬه ﻫﻲ‬ ‫اﻟﻤﺼﻴﺒﺔ( ‪.‬‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ – ﻣﻜﺔ‬ ‫ﺣﻤﻠﺖ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻮﺣﺪاوﻳﺔ اﻟﻤﺪرب ﻣﺨﺘﺎر ﻋﻠﻲ ﻣﺨﺘﺎر‬ ‫وﺣﺎﺗﻢ ﺧﻴﻤﻲ اﻟﺨﺴ ــﺎرة ﻣﻦ اﻟﻬﻼل ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻣﻦ ﺧﻼل آراﺋﻬﻢ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻘﺒﻠﺘﻬﺎ )اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ( ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻬﺎﺗﻒ ﻣﺴﺎء ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ إدارة اﻟﻨﺎدي ﺑﺈﻏﻼق ﻣﻠﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫اﻣ ــﺎم اﻟﻬﻼل واﻟﺘﻔ ــﺮغ ﻟﻤﻌﺮﻛﺔ اﻟﺒﻘﺎء ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻮز ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﻧﺠ ــﺮان اﻟﻴ ــﻮم ‪ ،‬وأﺷ ــﺎرت إﻟ ــﻰ ان اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻟﻮ ﻫﺒﻂ ﻟ ــﻦ ﻳﺮﺣﻢ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ ﻫﺬه ا‪n‬دارة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻃﺎﻟﺒﺖ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻮﺣﺪاوﻳﻴﻦ‬ ‫اﻻﻟﺘﻔ ــﺎف ﺣ ــﻮل اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﺨﺮوج ﻣﻦ ﻋﻨﻖ‬ ‫اﻟﺰﺟﺎﺟ ــﺔ ‪ ،‬واﺗﻔﻘ ــﺖ اﻏﻠ ــﺐ ا راء ﻋﻠﻰ ﻓﺸ ــﻞ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﻧﺘﻘﺪ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﻢ إﻗﺎﻟﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻻﻧﺞ ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﻴﻦ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻛﺎن ﻳﺤﻘﻖ ﻧﻨﺘﺎﺋﺞ ﺟﻴﺪة ﻣ ــﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪..‬وﻫﻨﺎ آراء اﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫اﻟﻮﺣﺪاوي‪:‬‬

‫اﻟﺤﻞ ﻣﺪرب وﻃﻨﻲ‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ اﻟﻤﺸ ــﺠﻊ ﺳ ــﻌﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠ ــﻲ ﺧﻴﺮ ا‪) p‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ( ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﻤﺪرب )ﺧﺎﺻ ــﺔ أن اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻫﻲ‬ ‫‪n‬ﻧﻘﺎذ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﻟﻬﺒﻮط وﻓﻲ ﺗﺼﻮري ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﻟﻤ ــﺪرب وﻃﻨﻲ ﻫﻮ اﻟﺤ ــﻞ ا‪C‬ﻓﻀﻞ ﻓﺎﻟﺨﻄ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻠﻌﺐ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت وﺧﺎﺻﺔ أﻣﺎم اﻟﻬﻼل ﻛﺸ ــﻔﺖ أﻧﻪ ﻣﺪرب‬ ‫ﻻ ﻳﻌ ــﺮف ﻗ ــﺮاءة اﻟﻤﻠﻌﺐ ﺟﻴﺪ ًا وﻻ اﻟﺨﺼ ــﻢ ﻛﻤﺎ أﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻮﺣﺪاوﻳﺔ ﺑﺎﻻﻟﺘﻔﺎف ﺣﻮل اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻛﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻬﻼل( ‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ أرﺟﻊ اﻟﻤﺸ ــﺠﻊ ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮ‬ ‫ﺣﻤﻴ ــﺪي )ﻣﻦ ﻣﻜﺔ( أﺳ ــﺒﺎب اﻟﺨﺴ ــﺎرة ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ وﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬ ــﺪ إﻟﻰ ﺿﻌ ــﻒ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ وﺗﻬ ــﻮر اﻟﻤﺪرب‬ ‫)ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﻠﻌﺐ ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب ﻫﺠﻮﻣﻲ‬ ‫ﺑﺤﺖ أﻣﺎم ﻓﺮﻳﻖ ﻳﺠﻴﺪ ا‪n‬رﺗﺪاد وﻳﻌﺮف ﻛﻴﻒ ﻳﺪاﻓﻊ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺮﻣ ــﺎه (‪.‬وﻋ ــﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﺑﺘﻌﺎد اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﻦ ﺷ ــﺒﺢ اﻟﻬﺒﻮط‬ ‫ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻣ ــﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﻪ ﻫﻲ اﻟﺘﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻄﻮﻻت ﻻﺑ ــﺪ أن ﻳﺘﺤﻮل ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻧﺪﻳ ــﺔ ﺻﺎﺣﺒ ــﺔ ا‪n‬ﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ اﻟﻀﻌﻴﻔ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ا‪C‬ﻧﺪﻳ ــﺔ اﻟﻐﻨﻴ ــﺔ ﻣﺎدﻳﺎ وإذا وﺿﻊ ﻓﻌﻠﻴ ًﺎ ﺿﻤﻦ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﺎري اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ ﻣﻜﺔ ﻧﺤ ــﻮ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺤﻀﺎري ا‪C‬ول‬ ‫‪.‬‬

‫ﻳﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ﻣﺨﺘﺎر‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﺗﺤﺪث ﻣﺤﺠﻮب ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻋﺜﻤﺎن – )ﺳ ــﻮداﻧﻲ(‬ ‫ﻳﺸ ــﺠﻊ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣﻦ ﻣﻜ ــﺔ ﺣﻴﺚ ﺣﻤ ــﻞ اﻟﻤ ــﺪرب ﻣﺨﺘ ــﺎر ﻣﺨﺘﺎر‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ وﺿﻴﺎع ﺣﻠﻢ اﻟﻮﺣﺪاوﻳﻴﻦ ﺑﺎﻟﻌﻮدة ﻟﻠﺒﻄﻮﻻت‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻏﻴ ــﺎب ﺳ ــﻨﻴﻦ ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ ان ﻣﺨﺘ ــﺎر ﻟ ــﻢ ﻳﻀﻊ‬ ‫اﻟﺘﻜﺘﻴ ــﻚ وﻻ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎراة واﺛﺒﺖ ﻓﺸ ــﻠﻪ‬ ‫)ﻋﻠ ــﻰ ﺣ ــﺪ ﻗﻮﻟﻪ( ﻣﺘﺴ ــﺎﺋﻼ‪ :‬ﻟﻤﺎذا ﺗ ــﻢ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻤﺪرب اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ‬ ‫ﺟﻮن ﻻﻧﺞ ﻓﻴﻤﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤﻴﺢ وﻻﻳﺨﺴﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻤﺴﺔ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺣﺪث ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ وﻳﺤﻘﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺟﻴ ــﺪة ﻋﻜﺲ ﻣﺎﻳﺤﺪث ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﻊ اﻟﻤ ــﺪرب ﻣﺨﺘﺎر اﻟﺬي ﻳﺘﻌﺮض‬ ‫ﻣﻌﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﺸ ــﺒﺢ اﻟﻬﺒ ــﻮط ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻧﺎدرة ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻄﻮﻳ ــﻞ؟ وﻃﺎﻟ ــﺐ ﺑﺈﻗﺎﻟ ــﺔ اﻟﺠﻬﺎزﻳ ــﻦ اﻟﻔﻨﻲ واﻟﻜ ــﺮوي وأﺑﺎن‪:‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺗﺘﻄﻠﺐ وﺟﻮد ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻴﺪ وﺧﺎﻟﺪ ﺟﻴﺰاﻧﻲ‬ ‫واﻟﺨ ــﻮف ﻣﻦ اﻟﻬﺒﻮط‪ ..‬وﻟﻮ ﺣﺪث ﻓﻠﻦ ﻳﺼﻌﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﺴ ــﻬﻮﻟﺔ‬ ‫‪،‬وأوﺿ ــﺢ ان اﺟﺎﻧﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺤﺎﻟﻴﻴﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﻔﻴﺪﻳﻦ وأن ﻋﺸ ــﻖ‬ ‫ﺟﻤﺎل ﺗﻮﻧﺴ ــﻲ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي ﻟﻠﻮﺣ ــﺪة ﻻﻳﻜﻔﻲ وﻫﺒﻮط اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟﻮ ﺣﺪث ﻓﻠﻦ ﻳﺮﺣﻤﻪ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪. .‬‬

‫ﻣﺸﻜﻠﺔ دﻓﺎع وﺣﺎرس‬

‫اﻟﻤﻬﻢ اﻟﺒﻘﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛﺪ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻨﻤﺮي )ﻣﺸﺠﻊ ﻣﻦ ﻣﻜﺔ ( أن اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻧﺴ ــﻴﺎن اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ واﻟﺨﺴ ــﺎرة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﺒﺎراة ﻧﺠﺮان‬ ‫ﻻن اﻟﻔﺎرق ﻧﻘﻄﺔ وﺣﻴﺪة وﻻﺑﺄس إن ﺧﺮج اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻨﻘﻄﺔ ﺗﻌﺎدل‬ ‫ﺧ ــﺎرج ﻣﻠﻌﺒﻪ وﺗﺮك اﻟﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ إﻟﻰ ﻣﺎﺑﻌﺪ ﺿﻤ ــﺎن ﺑﻘﺎء اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ أوﺿ ــﺢ ﺟﻬ ــﺎد ﺑﺎﻟﺒﻴﺪ )ﻣﻦ ﻣﻜ ــﺔ ( أن إﻟﻐﺎء ﻋﻘ ــﺪ اﻟﻤﺪرب‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻻﻧﺞ ﻛﺎن ﺧﻄﺄ ﻛﺒﻴﺮا وأن اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﻨﻬﺎﺋﻲ ﻛﺎن ﻧﺼﻒ‬ ‫اﻟﺤﻠ ــﻢ اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺘﺤﻘ ــﻖ ﻧﺼﻔﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﺠﻬﺎزﻳﻦ اﻟﻔﻨﻲ وا‪n‬داري ﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ أن ﻳﺒﻘﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓﻲ دوري) زﻳﻦ( وﻣﻊ دﻋﻤﻪ ﺑﻼﻋﺒﻴﻦ ﻣﻤﻴﺰﻳﻦ ‪.‬‬ ‫اﻟﺨﻤﺴﺔ ﻓﻀﻴﺤﺔ‬ ‫وﻋﺒﺮ ﺧﺎﻟﺪ راﺷﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ )ﻣﺸﺠﻊ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﺟﺪة( ﻋﻦ‬ ‫ﻏﻀﺒﻪ ﻟﻠﻬﺰﻳﻤﺔ اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ أﻣﺎم اﻟﻬﻼل ﺑﻘﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫وا‪ p‬ﻗﻬﺮ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﺜﻞ اﻟﻮﺣﺪة ﺻﺎﺣﺐ ﺗﺎرﻳﺦ ﻋﺮﻳﻖ وﻳﺘﻠﻘﻰ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺨﺴﺎرة وﻫﺬا اﻻﻧﻬﻴﺎر وﻛﻨﺎ ﻧﺤﻠﻢ ﺑﺄن ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ واﻧﻬ ــﺎ ﺗﻘ ــﺎم ‪C‬ول ﻣ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﻣﻜ ــﺔ ﻟﻜ ــﻦ اﻟﺤﻠﻢ‬ ‫ﺗﺒ ــﺪد ﺑﻴ ــﺪ اﻟﻤﺪرب ﻣﺨﺘ ــﺎر واﻟﻼﻋﺒﻴﻦ واﻟﺠﻬ ــﺎز ا‪n‬داري ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اﻓﺘﺮض اﻟﻤﺸﺠﻊ ﻓﻴﺼﻞ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺎزﻣﻲ )ﻣﻦ ﻣﻜﺔ (ﻣﻦ اﻟﻤﺪرب‬

‫ﻣﺨﺘ ــﺎر اﻏ ــﻼق ﻣﻠﻌ ــﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ أﻣﺎم اﻟﻬ ــﻼل ﺑﺪﻻ ﻣ ــﻦ ﻓﺘﺤﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ ﻣﺎﺣﺪث وﻗﺎل‪:‬اﻟﺨﺴ ــﺎرة ﺑﻬﺪف أو ﻫﺪﻓﻴﻦ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ ﻗﻴﺎﺳ ــﺎ ﺧﻴﻤﻲ وﺗﻮﻧﺴﻲ وﺑﻴﻊ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫ﺑﺎ‪n‬ﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻠﻜﻬﺎ اﻟﻬﻼل ﻟﻜﻦ أن ﻧﺨﺴ ــﺮ ﺑﺨﻤﺴ ــﺔ ﻓﻬﺬه‬ ‫وأﺑ ــﺪى اﻟﻤﺸ ــﺠﻊ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺻﺎﺑﺮي اﻟﻨﺎﺻ ــﺮي )ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻀﻴﺤﺔ ‪.‬‬ ‫وأﻋﺘﻘ ــﺪ أن اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﻣ ــﻦ ا‪n‬دارة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ( ﺣﺴ ــﺮﺗﻪ ﺑﺎﻟﻘﻮل‪:‬ﻧﺤﻦ ﻧﺤﺐ اﻟﻮﺣﺪة ﻣﻨﺬ أﻳﺎم‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣ ــﻊ ﻣﺪاﻓﻌﻴﻦ وﺣﺎرس ﻣﺮﻣﻰ وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻋﺴ ــﺎف ﺳ ــﻌﺪ ﻟﺒ ــﺎن وﻟﻄﻔ ــﻲ ﻟﺒﺎن وأﻧﺎ ﺳ ــﻤﻌﺖ ﺣﺪﻳﺚ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫اﻟﻘﺮﻧﻲ وﺳ ــﻠﻤﺎن اﻟﺼﺒﻴﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ إﺻﺎﺑﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﺘﻜﺮرة ﻓﻬﻞ ﻣﻨﺎﺣﻲ ﻻﻋﺐ اﻟﻬﻼل اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎل ﻛﻨﺎ ﻧﻠﻌﺐ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة وﻛﺄﻧﻪ اﻟﺒﺮازﻳﻞ وﻛﻨﺎ ﻧﺪﺧﻞ اﻟﻤﺒﺎراة ﻛﺘﺤﺼﻴﻞ‬ ‫ﻫﻲ ﻣﻔﺘﻌﻠﺔ أو ﻋﺪم اﻫﺘﻤﺎم وﻻﻣﺒﺎﻻة؟‬ ‫واذا ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻔﺘﻌﻠ ــﺔ ﻓ ــﺄرى أن ﺗﻨﺴ ــﻴﻘﻬﻤﺎ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺣﺠﺰ ﺣﺎﺻ ــﻞ ‪C‬ﻧﻨﺎ ﻧﻌﻠ ــﻢ أن اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ أو اﻟﻤﺒﺎراة ﺳﻴﻜﺴ ــﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪاوﻳ ــﻮن ﻟﻜ ــﻦ ﻫﺬه اﻟﺼ ــﻮرة ﺗﻐﻴﺮت ﺑﻌ ــﺪ رﺣﻴﻞ‬ ‫ﻣﻘﻌﺪﻳﻦ ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﻧﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪.‬‬

‫اﻟﺠﻴ ــﻞ اﻟﺬﻫﺒﻲ ﻟﻠﻮﺣ ــﺪة وأوﺟﻪ ﻧﺪاء ﻟﻠﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺎدي وﻫﻮ اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﻤﻬﺎﺗﺮات ا‪n‬ﻋﻼﻣﻴﺔ واﻟﺘﻔﺮغ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻛﻤﺎ أﻧﺎﺷﺪ رﺟﺎل ا‪C‬ﻋﻤﺎل واﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ دﻋﻢ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ أن اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺗﻜﺎﺗﻒ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أرﺟﻊ ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻨﻴﻔﺲ اﻟﻤﺤﻤﺎدي )ﻣﻦ ﻣﻜﺔ (‬ ‫ﺳﺒﺐ اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺪرب ﻣﺨﺘﺎر وﺣﺎﺗﻢ ﺧﻴﻤﻲ )ﻓﺎ‪C‬ول‬ ‫أﺛﺒﺖ ﻓﺸﻠﻪ وﻏﻴﺮ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎدة ﻓﺮﻳﻖ ﻣﺜﻞ اﻟﻮﺣﺪة أﻣﺎ‬ ‫اﻟﺨﻴﻤ ــﻲ ﻓﺘﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﺒﺎراة ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ أﺳ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺨﺴ ــﺎرة وﺷﺤﻨﺖ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ وﺣﻤﺴ ــﺖ اﻟﻬﻼﻟﻴﻴﻦ ﻓﺈذا‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻧﻈﺮﻧ ــﺎ إﻟﻰ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻧﺠﺪ أﻧﻪ ﻏﻴ ــﺮ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ‬

‫وﺣﻤ ــﻞ اﻟﻤﺸ ــﺠﻊ ﻋﺒﺪاﻟﻘ ــﺎدر ﺣﺴ ــﻴﻦ)ﻣﻦ ﺟ ــﺪة(‬ ‫اﻧﺘﻜﺎﺳ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا ﺧﻴﺮة إﻟﻰ ﺧﻂ اﻟﺪﻓﺎع واﻟﺤﺮاﺳ ــﺔ‬ ‫‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ اﻧﻬﺎ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣﻨﺬ أرﺑﻌﻴ ــﻦ ﻋﺎﻣﺎ وزاد‪:‬‬ ‫وﻳﺘﺤﻤﻞ اﻟﻤﺪرب ‪ ٪٨٠‬ﻣﻦ اﻟﺨﺴ ــﺎرة وﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ دﻓﺎع‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑﺄﻛﻤﻠ ــﻪ إﻳﻘﺎف ﺧﻄ ــﻮرة اﻟﻼﻋﺐ وﻳﻠﻬﺎﻣﺴ ــﻮن‬ ‫وﻫﻮ ﺳ ــﺒﺐ ﻓ ــﻮز اﻟﻬ ــﻼل‪ ،‬وﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﻗﻠ ــﺐ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫وﻣﺎﺟﺪ ﺑﻼل وﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻣﻴﺪو ﻻ ﻳﻤﻠﻜﻮن اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻜﺮوي‬ ‫وﺗﻤﺮﻛﺰﻫ ــﻢ ﺧﺎﻃ ــﺊ وﻋﻤﻞ اﻟﻤ ــﺪرب ﻟﻢ ﻳﻈﻬ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺨﻂ ﻛﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻓﺸ ــﻠﻪ‪ ،‬ﻓﺈﻣﺎ اﻧﻪ ﻋﻴﺮ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺮح‬ ‫ا‪C‬ﺧﻄ ــﺎء ‪ ،‬أو أن اﻟﻔﻜ ــﺮة ﻻ ﺗﺼ ــﻞ ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ اﻧﺘﻘﺪ‬ ‫اﻟﻤﺸﺠﻊ ﺳ ــﻌﻮد ﺣﺮﻳﺒﻴﺶ اﻟﺤﺮﺑﻲ )ﻣﻦ ﻣﻜﺔ ( اﻟﻤﺪرب‬ ‫ﻣﺨﺘ ــﺎر ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ اﻧﻪ أ اﺛﺒ ــﺖ ﺗﻮاﺿﻊ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗ ــﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ ‪،‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻐﺮب ﻣ ــﺎ ﺗﺬﻛ ــﺮه ا‪n‬دارة ﻋﻨ ــﻪ وأن ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻳﻔﺎوﺿﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻴﻪ ﻛﺒﺪﻳﻞ ﻟﺤﺴﻦ ﺷﺤﺎﺗﻪ‬ ‫‪ ،‬وأﺑ ــﺎن أن ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺪرب ﻣﻌﺮوف ﻓﻬ ــﻮ ﻻ ﻳﻤﻠﻚ‬ ‫إﻧﺠ ــﺎزات ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻊ اﻟﻔﺮق اﻟﺘﻲ اﺷ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺪرﻳﺒﻬﺎ‬ ‫وإذا ﻣﺎ أرادت ا‪n‬دارة أن ﺗﺼﻨﻊ ﻓﺮﻳﻘﺎ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎ ﻓﻌﻠﻴﻬﺎ أن‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﺑﻤﺪرب ﺻﺎﺣﺐ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﻛﺒﻴﺮة وﻗﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫وﻗ ــﺮاءة اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت ‪ .‬وأﺷ ــﺎر اﻟﻤﺸ ــﺠﻊ ﺑﻨ ــﺪر اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫)ﻣ ــﻦ ﻣﻜ ــﺔ ( إﻟﻰ ان ﺗﻔ ــﺮغ ﺣﺎﺗ ــﻢ ﺧﻴﻤ ــﻲ ﻟﻠﺘﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫واﻻﻧﺘﻘ ــﺎل ﻣﻦ ﻗﻨ ــﺎة إﻟﻰ ﻗﻨﺎة )ﻋﻠﻰ ﺣ ــﺪ ﻗﻮﻟﻪ( أﺛﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻄﺎﺋﻪ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ أن ﻳﺮﻛﺰ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻳﺤ ــﺎت )ﻓﺎﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺣﺴﺎﺳ ــﺔ وﻣﻬﻤﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻃﺎﻟﺐ ا‪n‬دارة ﺑﺈﻗﺎﻟﺔ اﻟﻤﺪرب ﻣﺨﺘﺎر وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ‬ ‫ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻋﺎل وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺪﻓﺎع ‪.‬‬

õîīŎňŃ

Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

s m s

.. Ŏ÷ .. Ņō

ôŔŔŔŔŔŃŎĀŇ

ĒķŎñ čîńī

õíčîŔŀńĿí ıíĎøăí © G* ª2eCC G ¨H&* µK eM{G* eCC < ¡H kCC G {¨CC M ©jG* i¨fJzG* ,a<e G* j+ NeHe - ¡CCH'K&* ©CC G $*{CC 7 i¨ < ©CCJK eCC+K4K&* ©CCD ¢{CC G* ª2eCCI eCC£¨ < g p- ©jG* ©J l*4e¨ G* ¥zJ ¢&µ l*4e¨ Ge+ ¦p G* lµ¦ fG* ,2e G* ¢(eCCD ,e¨sG* gCC < ©J ,2eCC G* kCCIeF *3(* Ne )*2 § =&µ* ª2eCC GeD iCC 9eM{ G «+e G* g G* aCC gJzG* a jMK leCC H © j M ¥apjD L¦E&µ* ¢¦ M eH if G* i G* i G µ(* { M µ 4e j1e+ ¤I&µ <2K i¨ CC G* leb Ge+ eCC jJµ*K ,aCC<e G* $eCC + 4¦H&* {Je+ f jCC H /&* ¡H eJ{M¦ -K leCC¨ M2eF&µ* eJ4e mD i¨ sG q)ejI © - µ e£ G e£¨D ÎCC1 µ i GK i¨Ge¨vG* eE4&µ* ¡ G a¨ fG* La G* § < aCC s eH *zJK NeCC )*2 l*5eCCpI(µ* CC s- i CC jG* 4e CC 8&µ* *¦ G* ¡¨ G* 4e jI* ¡H LKapG* e D 4¦£ pG* ¤f M H&* © I&* e Ge: Ne+*{ 6 tf M aE 0 ¨ s- ©D NÎH&* iI¦ « G* ip¨j G* l*3 { 6&µ* i ¨ 6¦G* { 9esG* eI{CC < ©D §GK&µ* *{j0µ* iM{ I e£I(* e +&* pCC 6 e CC s -K wM4ejG* les CC 8 e f E ¦GK i¨I*}¨H ©Je «- i¨I*}¨H ¢¦ M £I&* eIa/¦G gJzG* nGemG* Ge G* ©D i jpH K2 §j0 e£ ¨ + iMaI&* ¡< oas-&* µ © I(* ¦E&* ¢&* © + oas-&* ©CC G *3K *zJ lÎCCMK&ej+ ©CCmMa0 {CC M µ Ge< §G(* ,{ G* Ge< kG¦0 ©jG* *{j0µ* iDe . ¡CC< ¤I(* Ne 0 h¦CC 8K ha0 F ¡CCH l*4e¨ G* ¤CC¨D wCC « l*4e¨ G* *{j0*

ôňćííííîē

êģííííîć

‫ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ ﺳ ــﺎﺧﻨﺔ اﻟﻴﻮم ﺑﻴﻦ ﻧﺠ ــﺮان واﻟﻮﺣﺪة ﻳﺘﻨﻔ ــﺲ اﻟﻔﺎﺋﺰ‬ ‫ ﻓﻴﻤﺎ ﺳ ــﻴﺪﺧﻞ اﻟﺨﺎﺳ ــﺮ ﻓﻲ‬،‫ﻣﺎن‬C‫ﻓﻴﻬ ــﺎ وﻳﺨﻄﻮ ﺑﻘﻮة ﻧﺤﻮ ﻣﻨﺎﻃﻖ ا‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﺎت ﻣﻌﻘﺪة وﻧﻔﻖ ﻣﻈﻠﻢ ﻓﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻻ ﺗﺤﺘﻤﻞ ﺳﻮى ﺣﺼﺪ اﻟﻨﻘﺎط‬ .‫ﻧﻔﺎس‬C‫واﻟﺘﻘﺎط ا‬

‫اﻟﻤ ــﺪرب اوﻟﻴﻔﻴﺮا ﺗﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻊ ﻣﺒﺎراة اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة ﺑﺼﻮرة ﺧﺎﻃﺌﺔ‬ ‫ ﻛﻤ ــﺎ ان اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻟﻢ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮا ﺑﺪورﻫﻢ ﻛﺎﻣ ــﻼ ﻟﻀﻤﺎن‬،‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻜﺘﻴ ــﻚ‬ ‫اﻟﻔﻮز واﻟﺼﺪارة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺘﻤﻜﻦ اﻟﻤﺪرب ﻣﻦ اﺗﺒﺎع اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺳﺎﺳ ــﻴﻴﻦ وﺗﻨﻈﻴﻒ ﺑﻄﺎﻗﺎت اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ وإﺷ ــﺮاك اﻟﺒﺪﻻء ﻓﻲ‬C‫إراﺣﺔ ا‬ .‫اﻟﻤﺒﺎراﺗﻴﻦ اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺘﻴﻦ‬

ôīííííîĀŇ

‫ ﺟﺎءت اﻟﺴﺨﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﺗﺤﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺒﻮط واﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﺎد‬،‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺣﺴﻢ اﻟﻬﻼل اﻟﺪوري وﻃﺎر واﻧﺘﻬﻰ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻤﺔ‬ ‫ واﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ وﻛﻠﻬﺎ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﺗﺤﺖ اﻟﻀﻐﻂ وﻛﻞ ﻓﺮﻳﻖ‬.. ‫اﻟﻮﺣﺪة ﻳﻠﻌﺐ اﻟﻴﻮم ﻣﻊ ﻧﺠﺮان‬.. ‫ﻣﻬﺪد ﺑﻤﺮاﻓﻘﺔ اﻟﺤﺰم‬ .‫ ﻣﺎ ﻛﺎن وﺻﻞ ﻟﺪي اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬،‫ﻳﺒﻐﻰ ﻳﻨﺠﻮ وﻳﺸﺮد ﺑﺲ اﻟﻠﻲ اﺷﺘﻐﻞ ﻣﻦ ﺑﺪري ﻛﻮﻳﺲ زي اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ‬

‫ أﺑﻮ ﻇﺒﻲ‬- ‫د ب أ‬ ‫ﻣﺎراﺗﻲ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻬ ــﺎ ﺗﺪاوﻟﺘﻪ‬n‫أوﺿﺤ ــﺖ إدارة ﻧ ــﺎدي اﻟﻮﺻ ــﻞ ا‬ ‫ أﺳ ــﺒﺎب إﻗﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺪرب‬،‫ﻣﺎراﺗﻴﺔ أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬n‫ﻋ ــﻼم ا‬n‫وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‬ ‫ وأﺷ ــﺎر ﺳ ــﻮﻳﺪان اﻟﻨﺎﺑﻮدة‬.‫اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ ﻓﺎرﻳﺎس ﻣ ــﻦ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻟﻮﺻﻞ واﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮة ﺑﺎﻟﻨﺎدي‬ ‫أن ﻗ ــﺮار إﻗﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺪرب ﻳﻌﻮد إﻟ ــﻰ اﻧﻌﺪام اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻴﻨ ــﻪ وﺑﻴﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ وذﻛﺮت ﺻﺤﻴﻔﺔ‬.‫واﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻌﺎون وﺗﻌﺎﻣﻠﻪ ﻣﻌﻬﻢ ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب ﻋﺴﻜﺮي‬ ‫ﻣ ــﺎرات اﻟﻴ ــﻮم“ أﻧﻪ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن ﻓﺎرﻳﺎس وﻗ ــﻊ ﻓﻲ أﺧﻄﺎء‬n‫”ا‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻓﺸ ــﻠﻪ ﻓﻲ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ ﻓﺘﺮات اﻟﺘﻮﻗ ــﻒ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ورﻓﻀ ــﻪ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ودﻳ ــﺔ رﻏﻢ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ واﻟﻼﻋﺒﻴﻦ إﻟﻰ ﻣﺜﻞ‬ .‫ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﺘﻮﻗﻒ‬

‫ ”إن‬:‫أﻛﺪ أﺷ ــﺮف ﺻﺒﺤ ــﻲ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ ﺑﻨ ــﺎدي اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‬ ،‫ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ‬n‫اﻟﻨﺎدي ﺑﺪأ اﻟﺘﻔﺎوض ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة ﻣﻊ ﻧﺎدي رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ا‬ ‫ﺳﺒﺎﻧﻲ‬n‫ إﻻ أن اﻟﻨﺎدي ا‬،‫وﻟﻰ‬C‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﺣﺘﻔﺎﻻﺗﻨﺎ اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ ا‬ ‫ وﻟﻜﻨﻪ ﻋﺎد وﺧﻔﺾ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‬،‫ ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‬١٫٨ ‫ﻃﻠ ــﺐ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫ ﻫﻨﺎك ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﻣﻊ ﻧﺎدﻳﻲ ﻣﻴﻼن‬:‫ وﻗﺎل‬.“‫ ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‬١٫٥ ‫إﻟﻰ‬ ‫ وأﻓﺼﺢ ﺻﺒﺤﻲ ﻋﻦ أن ﻧﺎدي ﻣﻴﻼن ﻃﻠﺐ‬.‫وﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‬ ‫ وﻫ ــﻮ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺎدي‬،‫ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺤﻀ ــﻮر ﻟﻠﻘﺎﻫﺮة‬،‫ أﻟ ــﻒ ﻳ ــﻮرو‬٨٠٠ ‫ إﻻ أن اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‬،‫ﻗﺮﻳ ــﺐ ﻣﻦ اﻟﺬي ﻃﻠﺒﻪ ﻧﺎدي ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘ ــﺪ‬ ‫ ﻛﻮﻧﻪ‬،‫ﻟﻢ ﻳﺤﺴ ــﻢ أﻣﺮه ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻼﺗﻔﺎق ﻣﻊ ﻣﻴﻼن أو ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ‬ .‫ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت اﻟﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻊ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‬

‫ أﻟــــــﻒ ﻣـــــــﺘﺮ‬١٠٨ ‫ﻣﺴـــﺎﺣـﺘــﻬـــﺎ‬ ‫ﺑﺼـــﻚ ﻣﻤـــﻴﺰ ﻣـــــﺎء وﻛـــﻬـــﺮﺑــﺎء‬ CM^ G* £~| G* Mx: ¢ < 5b G* fFx~7 ^ + C fC<4yH C. 4bCCC~7 xC~{G* CCHK ÆH ¡C + ÉCC-K ¡C ~6 ibC C±* ¤EbC+ H bJ^CpMK fCmg H fC)yCC© bC CG 4^CC~8 fMKbCC~zgH 94&°*K ,ÌC C~8 h~¦D4K 4*yCCH ¡C gG fC<*4yG* ,4*5K H fCIbH&* H bCJ2b Cg<(* ^CC + °(* f)yCCmgG* fC C Cp´* f£0É~8 I 4K^C~8 ^C + °(* h~¦D4 ¤gG* fC M^´* ,4*5K ¶(* f<*4yG* H f£<*4yG* 94&°* fC)yC© Ex+ C p G fC M^´* fC<*4yG i^C£<&*K ibM^ cG* CJ ¯

f)ymgG* f D*¡H ¢ < ¡~|p G f /*x´* ¯ ²* b MÆ~{M ´K

ygCC H K&* IbCCCC~|H K&* fCCC<*4yCCCC G qC ~|C-K tCG&* ib<2¡gC~zH K&* C cC C+ ^CC~|H £CCC~7 4bCC~¦C0(* 2*yCC´* ¡CC1^G ¤+x²* *xC < ¤~94 MbI C~6b+ bM4 G&* f)bH CJ tM4b- $b.ÉjG* x~|< ^ + 2*yC´* A ¥Æ~{´* ¢ < fG°^G*K Æ G bM4 ¡~6 4bCC~zC CgCCC~6ÉG

0541952430 0504352859 04 / 8377206

‫ ﻫﻞ اﻗﺘﻨﻌﺖ‬،‫ﺧﻄﺎء اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‬C‫ﺑﻌﺪ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻤﺘﻜﺮرة وا‬ ‫إدارة اﻻﺗﺤﺎد ﺑﻀﺮورة وﺟﻮد ﻣﺪﻳﺮ ﻛﺮة أم اﻟﻮﺿﻊ ﺳﻴﺴﺘﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ .‫ﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪ؟‬

ĶñîĔĿí Œŀŋŗí ïčĊŃ đîœčîij ľŔĸœ “őĎļĔī”

‫ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬- ‫ﺣﺴﻨﻴﻦ اﻟﺼﺒﺎغ‬

‫ﻋـﻦ ﺑﻴـــــﻊ أرض زراﻋـﻴــﺔ‬

Ľíæē ĉĎĀŃ

ŒĀňńŀĻ

K4£M £¥ H A e M ^M4^H cM4 GcH{G* gM2K CG

‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

ôœōōōōōŎķ

‫اﺳ ــﺘﻤﺘﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻜﻼﺳ ــﻴﻜﻮ راﻗ ــﻲ وﻣﺜﻴﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﺮﻳﺎل واﻟﺒﺮﺷ ــﺎ‬ ‫ﻧﺘﺮ اﻣﺎم‬n‫واﺻ ــﻞ اﻟﻬ ــﻼل ﻋﺮوﺿﻪ اﻟﻘﻮﻳﺔ وﻣﻘﺪرﺗﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻮز ﺣﺘﻰ وإن وأﺛﺒ ــﺖ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ﻧﺠﺎﻋﺔ ﻃﺮﻳﻘﺘﻪ اﻟﺘﻲ اﺗﺒﻌﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻊ ا‬ ‫ول‬C‫ﻣﺎراﺗﻲ ﻟﻴﺆﻛﺪ أن ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ وﺣﺼﺪ ﺑﻬ ــﺎ ﻛﺄس أوروﺑﺎ ﻟﻴﻜﺮر اﻟﺴ ــﻴﻨﺎرﻳﻮ أﻣﺲ ا‬n‫ﺗﺄﺧ ــﺮ ﺑﻬﺪﻓﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻣﺎ ﺣﺪث أﻣﺎم اﻟﺠﺰﻳﺮة ا‬ .‫وﻳﺤﺼﺪ ﻛﺄس إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‬ .‫ﻣﺴﺘﻮاه اﻟﻔﻨﻲ ﻓﻲ ﺗﺼﺎﻋﺪ ﻣﺴﺘﻤﺮ‬

ammarbogis@gmail

‫ﻣﺰاد ﻳﻌﻠﻦ ﺷﻴﺦ ﻃﺎﺋﻔﺔ ﻣﺰاد‬ ‫ﻋﻠﻨﻲ دﻻﻟﻲ اﻟﻌﻘﺎر ﻋﻠﻨﻲ‬

öīííííîğ

‫ﻇﻬ ــﺮ ﻳﺎﺳ ــﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى ﻣﻤﻴ ــﺰ وﻫﺪﻓﻴ ــﻦ واﺳ ــﺘﻌﺎد‬ ،‫ﻏﻠﻄﺎن ﻣﻦ ﻳﻘﻮل ان اﻻﺗﺤﺎد ﺣﺴﻢ ﺻﺪارة ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻪ ا ﺳﻴﻮﻳﺔ‬ ‫( ﻓﻲ ﺣﺎل ﻓ ــﺎز ﻓﻲ ﻣﺒﺎراﺗﻴﻪ ﻧﺠﻮﻣﻴﺘ ــﻪ وﺧﻄﻮرﺗﻪ وأﻫﺪاﻓﻪ ﻟﻴﺜﺒﺖ ﻓﻌ ــﻼ أن ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻨﺠﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬١١) ‫وزﺑﻜﻲ ﺳ ــﻴﺒﻠﻎ اﻟﻨﻘﻄﺔ‬C‫ﻓﺎﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‬ ‫ وأن اﻟﻨﺠﻮم اﻟﻜﺒﺎر ﻳﺘﺮاﺟﻌﻮن ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻳﻌﻮدون ﻟﻠﻘﻤﺔ‬،‫اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺘﻴ ــﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﺳ ــﻴﺒﺤﺚ اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻦ ﻓﻮز ﻟﻀﻤ ــﺎن اﻟﺼﺪارة اﻟﺘﻲ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺳ ــﻬﻠﺔ‬ .‫ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬ .‫ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻣﺘﻨﺎول ﻳﺪه ﻓﻲ ﺟﺪة‬

ŅŜŔŃ óčíĉç Œij ŒŇŎļēŎĿĎñ ôňñí ‫ روﻣﺎ‬- ‫أ ف ب‬ ‫ ﻧﺠﻠﺔ رﺋﻴﺲ ﻧ ــﺎدي ﻣﻴﻼن ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬،‫اﻧﺘﺨﺐ ﺑﺮﺑﺎرا ﺑﺮﻟﻮﺳ ــﻜﻮﻧﻲ‬ ‫ﻳﻄﺎﻟﻲ ﺳ ــﻴﻠﻔﻴﻮ ﺑﺮﻟﻮﺳ ــﻜﻮﻧﻲ ﺿﻤﻦ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة‬n‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء ا‬ ٢٧ ‫ وﻳﺒﻠﻎ ﻋﻤ ــﺮ ﺑﺮﺑﺎرا‬.‫اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻠﻮﻣﺒ ــﺎردي ﻋﻘ ــﺐ ﺟﻤﻌﻴﺘﻪ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ﻳﻄﺎﻟﻴﺔ ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻓﻲ ﻣﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ أﻧﻬﺎ‬n‫ﻋﻼم ا‬n‫ وﻛﺎﻧﺖ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‬،‫ﻋﺎﻣﺎ‬ .(‫ ﻋﺎﻣﺎ‬٢١) ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻤﻬﺎﺟﻢ ﻣﻴﻼن اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ اﻟﻜﺴﻨﺪر ﺑﺎﺗﻮ‬

     

 

     



  •  •           



www.alamoodigroup.com                                                                                      



    



     •     

   

      

                      



                

            





                     



  www.alganim.com.sa

‫ﻟﻼﺷﺘﺮاك و ﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻜﻢ ﺣﻮل ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬

92 000 6090

4^+ • ,4¡ ´* f M^´* • fHx ´* f H • ,^/ • )b G* • bH^G* • f0bcG* • 9bMxG* • c M • )b0 • £~| G* • *x½ • ¡c- • *y£/ • b +&* •

‫ﺇﻋﻼﻧﺎﺕ ﻣﺒﻮﺑﺔ‬

ôğîœĎĿí



‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪ôŔĻĎ÷ ôŔĔŃã‬‬ ‫‪ôòăŗí Őĸøŀńñ‬‬

‫ﻋﺒﺪا‪ p‬اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا‪n‬ﻋﻼم‪ ،‬وﻋﺮﻓﺎن ﺳ ــﻴﻒ اﻟﺪﻳﻦ ﺑﺎﻳﺎر‪ .‬وﺗﺘﻨﺎول‬ ‫ا‪C‬ﻣﺴ ــﻴﺔ دور ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ إﺑﺮاز اﻟﺤﻀ ــﺎرة ا‪n‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺢ‬ ‫ﻳﻨﻈﻢ ﻣﻠﺘﻘﻰ ا‪C‬ﺣﺒﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻏﺪًا اﻟﺴﺒﺖ أﻣﺴﻴﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﻘﺴ ــﻄﻨﻄﻴﻨﻴﺔ وﻣ ــﺎ ﻗﺎم ﺑﻪ اﻟﺴ ــﻼﻃﻴﻦ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﻴ ــﻦ ﻣﻦ دور ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻀﺎرة اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ واﻟﺤﺎﺿﺮ ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﻧﺸ ــﺮﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﺪول ا‪C‬وروﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺸ ــﻬﺪ ا‪C‬ﻣﺴﻴﺔ ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ ﻣﺮﺋﻴًﺎ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻮﺳ ــﻰ اﻟﻄ ــﺎن ﻣﻨﺪوب ﻣﺠﻠﺔ ﺣ ــﺮاء اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﻟﺪى ووﺛﺎﺋﻘ ّﻴًﺎ ﻳﺒﺮز ﺣﻀﺎرة وﻃﺒﻴﻌﺔ ﺗﺮﻛﻴﺎ اﻟﺨﻼﺑﺔ‪.‬‬

‫*‪ “g M^¶* mK4£H” ed |+ Ë¥ | G ¥ < 2c hI‬‬

‫‪..ïîøļĿí ôīîòģ Őŀī őĉîňĿí íŎŃś ôňœĊńĿí Œñĉã óōĊŇ Œij ŅŎĻčîĘńĿí‬‬

‫اﺑﺘﺴﺎم اﻟﻤﺒﺎرك ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫وﺟّ ــﻪ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻧ ــﺪوة ﻧ ــﺎدي اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ا‪C‬دﺑﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ اﻟﺘﻲ ﺧﺼﺼﺖ‬ ‫ﻟﻘﺮاءة ﻛﺘﺎب ”ﻣ ــﻮروث اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ“ اﻟﺼﺎدر ﻋﻦ‬ ‫ﻧ ــﺎدي اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬ﻧﻘﺪًا‬ ‫ﻣﻮﺳﻌًﺎ ﻟﻤﺆﻟﻔﻪ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﻼن ﻟﻤ ــﺎ أورده ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻓﺼﻮل ﻛﺘﺎﺑﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أن ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣ ــﺎ أورده ﻳﺤﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ ﺗﻘﺼﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ أن اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺗﻌﺠّ ﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺸ ــﺮ ﻣﺆﻟﻔ ــﻪ دون أﺧﺬ آراء‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة ﻣ ــﻦ ذوي اﻻﺧﺘﺼﺎص‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺟﻬﻴ ــﻦ ﻟﻮﻣﻬﻢ ﻛﺬﻟﻚ إﻟﻰ أدﺑﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟ ــﺬي اﺳ ــﺘﻌﺠﻞ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻃﺒﺎﻋ ــﺔ اﻟﻜﺘ ــﺎب وﻧﺸ ــﺮه‪،‬‬ ‫وورود ﺑﻌ ــﺾ ا‪C‬ﺧﻄ ــﺎء رﻏ ــﻢ‬ ‫ﻋﺮﺿﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻜﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺑﺮﻏ ــﻢ ﻫ ــﺬا اﻻﻧﺘﻘﺎد إﻻ أن‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ اﻣﺘﺪح ﺷﻤﻮﻟﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‬

‫إﻟﻰ أﻧﻪ ﻣ ً‬ ‫ﻓﺮاﻏﺎ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺘ ــﻲ اﻧﺪﺛﺮ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وأن اﻟﻤﺆﻟﻒ وﻗﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﺟﻮاﻧﺒﻬﺎ وﺗﺠﻮل ﻓﻲ‬ ‫أﺣﻮاش وأزﻗ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﻋﺮف‬ ‫ﺑﺄﺳ ــﻤﺎء ا‪C‬ﺳ ــﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻜﻨﺘﻬﺎ‬ ‫وأﻇﻬﺮ ﻟﻮﺣﺔ ﻟﻤﻼﻣﺢ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﺘﻌﺪدة ﺧ ــﻼل اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟﺮاﺑ ــﻊ ﻋﺸ ــﺮ واﻟﺨﺎﻣﺲ ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﻬﺠ ــﺮي‪ .‬وﻗﺪ اﺳ ــﺘﻬﻞ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﻓﻼح اﻟﺬي أدار اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻣﻮﺟ ًﻬ ــﺎ ﻧﻘﺪه ﻟﻠﻜﺘ ــﺎب‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﻜﺘﺎب ﻳﻤﺜﻞ إﺷﻜﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺪ ذاﺗﻪ‪ ،‬ﻣﺘﺴ ــﺎﺋ ًﻼ‪ :‬أي ﻣﻮروث‬ ‫ﻓ ــﻲ ذﻛ ــﺮ ‪ ١٧٢٥‬اﺳـ ـﻤًﺎ ﻛﺎﻧ ــﻮا‬ ‫ﻳﺴ ــﻜﻨﻮن أﺣ ــﻮاش اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ؟‪،‬‬ ‫وأي ﻣ ــﻮروث ﺗﻜ ــﻮن ﻣﺎدﺗ ــﻪ‬ ‫ﻗﻮاﺋ ــﻢ وإﺣﺼ ــﺎءات؟‪ ،‬وأي ﻗﻠﻢ‬ ‫ﻓﻲ وﺳ ــﻌﻪ أن ﻳﺘﻨﺎول اﻟﻤﻮروث‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ – إن ﻛﺎن ﺛﻤﺔ ﻣﻮروث‬ ‫– ﺑﺼﻴﺎﻏﺔ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ وأﺳ ــﻠﻮب‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻻﻣﺴﻴﺔ‬

‫اﻟﺴﺠﻼت اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ؟‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋ ــﺰت‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴ ــﺪ ﺧﻄ ــﺎب ﻓﻴ ــﺮى أن‬ ‫اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻧ ــﻮاة ﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻛﺒﻴ ــﺮ‬ ‫ﺗﺘﻀﺎﻓ ــﺮ ﻓﻴ ــﻪ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ اﻟﻤﺮﺋﻴﺔ واﻟﻤﺴ ــﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﺻ ــﻮرة ﺣﻴﺔ ﻣﻠﻤﻮﺳ ــﺔ‬

‫ *‪ g¥+y G* g¥Dc kG* M4c }¶* £¥µ‬‬ ‫*‪ g G* ± ²(* ¦ h - ² g¥ 9*ÈD‬‬ ‫‪..ŒñĎĬĿí IJĸüńĿí Őŀī őĊœĎòĿí ŁŎĀŋ ĊĸøŇí‬‬ ‫ﺳﻤﻴﺮ ﺧﻤﻴﺲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫اﻧﺘﻘ ــﺪ اﻟﺒﺎﺣ ــﺚ واﻟﻤﺆرخ اﻟﻌﺮاﻗﻲ رﺷ ــﻴﺪ‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﻮن ﻫﺠ ــﻮم اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪ p‬اﻟﺒﺮﻳ ــﺪي‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺜﻘﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﺎﻣﺔ واﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ آﺧ ــﺮ ﻧ ــﺪوات اﻟﺠﻨﺎدرﻳ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺟ ــﺎءت‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﻋﻨ ــﻮان »اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ..‬اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ«‪ ،‬أﺷ ــﺎر ﻓﻴﻬﺎ إﻟ ــﻰ ﻋﺠﺰﻫﻢ ﻋﻦ ﺻﻴﺎﻏﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﻋﺮﺑ ــﻲ ﺛﻘﺎﻓ ــﻲ ﺷ ــﺎﻣﻞ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻋ ّﻘ ــﺐ‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪ :‬ﻻ أﺗﻔ ــﻖ ﻣ ــﻊ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻛﺎن اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﺸﺮوﻋً ﺎ‬ ‫ﻋﺮﺑ ًّﻴ ــﺎ أم إﺳ ــﻼﻣ ّﻴًﺎ‪ ،‬ﻓﺄﻧ ــﺎ ﻻ أﺗﻔ ــﻖ ﺳ ــﻮى ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻜﻮﻧﻲ ﻋﺮاﻗﻲ ﻓﻠﺪي‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﻲ اﻟﻌﺮاﻗ ــﻲ ‪C‬ن ﻇﺮﻓ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺮاق‬ ‫ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻋﻤّﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫أو ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻐ ــﺮب‪ ،‬أو ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ‪ ،‬وﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻜﻠﻢ ﻋﻨﻬ ــﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ p‬اﻟﺒﺮﻳ ــﺪي‪ ،‬أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻗﻀﻴ ــﺔ ﻗﺪﻳﻤ ــﺔ‬

‫واﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ وﻻ ﺗﺴﺎﻳﺮ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻮاﻗﻊ ﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫إن ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻨﺎ ﺛﻘﺎﻓﺘﻪ ﻋﺮاﻗﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ‪ ،‬أم ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫أو أي ﺛﻘﺎﻓﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى أﻧﺎ ﻻ أؤﻣﻦ‬ ‫ﺑﻘﻀﻴ ــﺔ ﻏﻴﺎب ﻣﺸ ــﺮوع ﻓﻼ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺆﺳ ــﺲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻳﺨﻠﻘﻬﺎ اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫وﺿ ــﺮب اﻟﺨﻴﻮن ﻋﻠﻰ ذﻟ ــﻚ ﻣﺜﺎ ًﻻ ﺑﻤﺎ ﺣﺪث‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺎﻋﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أن ﻳﺘﺤﺪث‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮوﻫﺎ ﻋﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‬ ‫إﻻ أن اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋ ــﻦ اﻟﻤ ــﺮأة اﺳ ــﺘﺄﺛﺮ ﺑﺎﻟﺠ ــﺰء‬ ‫ا‪C‬ﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة ﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺔ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻻ ﺑ ــﺪ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ وﻃﻨﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻫﺬه ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺎﺋﺪة ﻓﻲ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﻣﻀﺖ اﻟﻬﺪف ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻐﻠﻴﺐ ﻗﻄﺮ ﻋﺮﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺮ‬ ‫ﻋﺮﺑ ــﻲ آﺧ ــﺮ‪ ،‬وﻫﻨ ــﺎك ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت وﻃﻨﻴﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺛﻘﺎﻓﺘﻬﺎ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ وا‪C‬دﺑﻴﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ ﻻ‬ ‫ﻧﻠﺘﻘﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺳﻮى ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﺟﻮاﻧﺒﻬ ــﺎ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻳﺴﺘﺤﺴﻦ ﻋﺮﺿﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺮص ﻣﺪﻣﺞ ﺗﺘﻮﻻه وﺗﺪﻋﻤﻪ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت وﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻣ ــ ً‬ ‫ﻓﺮاﻏ ــﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺎﻟ ــﺞ‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﻀﻤﻮن وﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وواﻓﻘ ــﻪ اﻟ ــﺮأي ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴ ــﻢ‬ ‫ا‪C‬ﺣﻤ ــﺪي ﺑﺎ‪n‬ﺷ ــﺎرة إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻳﻤﺜ ــﻞ ﻣﺼ ــﺪ ًرا ﺷ ــﺎﻣ ًﻼ‬ ‫ﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫ﻣﻨﺎﺷﻂ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻟﻮﻻ أن اﻟﻤﺆﻟﻒ‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻞ ﺿﻮاﺣ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﺤﻴﻄﻬ ــﺎ وﺗﻤﺪﻫ ــﺎ ﺑﺎ‪n‬ﻧﺘ ــﺎج‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﺬﻛ ــﺮ ﻛﻴﻒ ‪C‬ﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﺮﻳﻒ‬ ‫دور ﻓ ــﻲ اﻧﺪﺛﺎر ا‪C‬ﺣﻮﺷ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺨﻀ ــﻊ اﻟﻤﺆﻟ ــﻒ ا‪C‬ﻣﺜ ــﺎل‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻨﻄ ــﻖ ﺑﻠﻬﺠ ــﺔ‬ ‫إﻣﻼﺋﻴ ــﺔ ﺻﺤﻴﺤ ــﺔ‪ .‬وﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺪاﺧﻠﺔ ﺗﺼﺎدﻣﻴ ــﺔ واﺟﻪ ﻧﺎﺟﻲ‬ ‫ا‪C‬ﻧﺼ ــﺎري اﻟﻤﺆﻟ ــﻒ ﺑﺒﻌ ــﺾ‬ ‫ا‪C‬ﺧﻄﺎء اﻟﻮاردة ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ ﺣﻮل‬ ‫ا‪C‬ﺧﻄ ــﺎء ا‪n‬ﻣﻼﺋﻴ ــﺔ واﻟﺘﻜ ــﺮار‬ ‫وﺑﻌ ــﺾ اﻟﻌ ــﺎدات ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻧﻔ ــﻲ ﺻﺤﺘﻬ ــﺎ واﺳ ــﺘﻨﻜﺮ ﻋﻠﻴ ــﻪ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ ﻟﻔﻨ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺎﻟﺤﺮوف‬ ‫وﻋﺪم اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ﺑﺄﺳ ــﻤﺎﺋﻬﻢ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺘﻲ داﻓﻊ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺆﻟ ــﻒ اﻟﺬي أ ّﻛﺪ أﻧﻪ اﺳ ــﺘﻌﺎن‬ ‫ﺑﺮﺟ ــﺎل ﺛﻘ ــﺎت ﻋﺎﺻ ــﺮوا ﻗﺮون‬ ‫ﻗﺪﻳﻤ ــﺔ ﺣﻜ ــﺖ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫وﺣﻔﻈ ــﺖ ذاﻛﺮﺗﻬ ــﻢ ﻣﻮروﺛﻬ ــﺎ‬ ‫ا‪C‬ﺻﻴ ــﻞ‪ ،‬ووﻋ ــﺪ اﻟﻌﺴ ــﻴﻼن‬ ‫ﺑﺎ‪C‬ﺧﺬ ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻜﺘﺎب‪.‬‬

‫ *‪ 2K^´* 6y0 4*K5 jc 7ËD y |- gIcn G‬‬ ‫ﺳﻤﻴﺮ ﺧﻤﻴﺲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﺑ ــﺪى زوار ﺟﻨ ــﺎح ﻗﻮات‬ ‫ﺣ ــﺮس اﻟﺤ ــﺪود واﻟﻤﺸ ــﺎرك‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻨﺎدرﻳ ــﺔ ‪ ٢٦‬ﺳ ــﻌﺎدﺗﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻨﺎح اﻟﺬي اﺷ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋ ــﺪة ﻟﻮﺣ ــﺎت ﻓﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻤﺎﺛﻴﻞ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮﺑ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺾ ﻋ ــﺮوض‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ رﺟ ــﺎل ا‪C‬ﻣ ــﻦ ﻟﺤ ــﺪود‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ اﺷ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻬﺠﺎﻧ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻮ اﺳ ــﻢ ﻗﺪﻳ ــﻢ‬ ‫‪C‬ول دورﻳ ــﺔ ﺣﺪودﻳ ــﺔ راﺟﻠ ــﺔ‬ ‫)وﻳﺴ ــﺘﻤﺪ ﻣﻌﻨﺎﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻬﺠﻦ‬ ‫وﻫ ــﻮ اﻟﺠﻤ ــﻞ(‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺑ ــﺪأت‬ ‫دورﻳﺎﺗﻬ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ أن وﺿ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻃﻴ ــﺐ ا‪p‬‬ ‫ﺛ ــﺮاه ﻓﻜ ــﺮة إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫ودورﻳ ــﺎت ﻟﻠﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺒﺮﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪١٣٣١‬ﻫـ وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻬﺠﺎﻧﺔ‬ ‫آﻧﺬاك ﺗﻘﻮم ﺑﻤﺴ ــﺎﻧﺪة دورﻳﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﻦ اﻟﺸ ــﺮاﻋﻴﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻤﻴﺮ ﺧﻤﻴﺲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻳﻘﻴﻢ اﻟﻨ ــﺎدي ا‪C‬دﺑﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻋﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻄﻠﻊ ا‪C‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ؛ ﺗﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺪوة‬ ‫ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻋ ــﺮض ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﻟ ﻃﻔ ــﺎل‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺣﻮار ﻣﻔﺘﻮح ﺣﻮل ا‪C‬دب ا‪n‬ﺳﻼﻣﻲ‪ .‬ﺣﻴﺚ أوﺿﺢ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ p‬اﻟﻮﺷﻤﻲ أن اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﻣﺴﺎء ﻏﺪ اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻟﻘﺎء ﺗﻨﻈﻤﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬

‫زوار اﺟﺎﻧﺐ ﻳﺤﺘﻔﻮن ﺑﺎﻟﻬﺠﺎﻧﺔ‬

‫وﻗ ــﺪ ﺗﻢ ﻋ ــﺮض ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻤﻮذج‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ ﺣﺮص‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺠﻨ ــﺎح ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺑ ــﻂ ﻣﺎﺿ ــﻲ ﺣ ــﺮس اﻟﺤﺪود‬ ‫ﺑﺤﺎﺿﺮه ﺣﻴﺚ وﻓﺮوا ﻣﺠﺴﻤًﺎ‬ ‫ﻟﺠﻤ ــﻞ ﻣﺤﻨﻂ وﻣﻌﻪ دﻣﻴﺔ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫رﺟ ــﻞ اﻟﻬﺠﺎﻧﺔ وﺑﺠﻮاره ﺧﻴﻤﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻌ ــﺪ ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ اﺳ ــﺘﺮاﺣﺔ‬ ‫ﻟﺮﺟﺎل دورﻳ ــﺎت اﻟﻬﺠﺎﻧﺔ ا‪C‬ﻣﺮ‬

‫اﻟﺬي ﺟﻌ ــﻞ زوار ﺟﻨﺎح ﺣﺮس‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود ﻳﻠﺘﻘﻄ ــﻮن اﻟﺼ ــﻮر‬ ‫اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳ ــﺔ ﻣﻊ اﻟﻬﺠﺎﻧ ــﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫‪n‬ﻋﺠﺎﺑﻬ ــﻢ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﺑﺎﻟﻤﻨﻈ ــﺮ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻞ وﺗﺮاﺑ ــﻂ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣﻊ‬ ‫ﺣﺎﺿ ــﺮ ﺣ ــﺮس اﻟﺤ ــﺪود اﻟﺬي‬ ‫ﻟﻘ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﺪﻋ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺴﻪ إﻟﻰ وﻗﺘﻨﺎ اﻟﺤﺎﺿﺮ‪.‬‬

‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺮﻗﺮاق وﻋ ــﺪد ﻣﻦ ﻧﺠﻮم‬ ‫ﻣﺴ ــﺮح اﻟﻄﻔﻞ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ واﻟﺮﺑﻊ ﻣﻦ ﻣﺴﺎء ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء ﻳﻘﻴﻢ اﻟﻨ ــﺎدي ﻟﻘﺎء ﺑﻌﻨ ــﻮان‪ :‬ﻗﻀﻴﺔ ا‪C‬دب‬ ‫ا‪n‬ﺳﻼﻣﻲ ﻳﺘﺤﺪث ﻓﻴﻬﺎ أ‪ .‬د ﻋﺒﺪاﻟﻘﺪوس أﺑﻮ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ راﺑﻄ ــﺔ ا‪C‬دب ا‪n‬ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ أﻧﺸ ــﻄﺔ ﻣﻨﺒﺮ اﻟﺤ ــﻮار‪ .‬وﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﺑﺪأ اﻟﻨﺎدي ﺑﺘﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻤﻠﺘﺤﻘﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺪورة اﻟﻤﻜﺜﻔﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴ ــﺮة ﺑﻌﻨﻮان‪ :‬اﻟﻤﺨﺘﺒﺮ اﻟﻘﺼﺼﻲ‬

‫ا‪n‬ﺑﺪاﻋ ــﻲ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻣﻊ ﻗﺴ ــﻢ ا‪C‬دب ﺑﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ا‪n‬ﻣ ــﺎم‪ ،‬وﻳﺸ ــﺎرك ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫أوراﻗﻬ ــﺎ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ أﺳ ــﺎﺗﺬة وﻣﺒﺪﻋﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ا‪C‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ وﻛﺘﺎب اﻟﻘﺼﺔ اﻟﺒﺎرزﻳﻦ‪ ،‬وﺗﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ٤‬إﻟﻰ ‪ ،١٤٣٢/٦ /٨‬وﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺪورة اﻟﻤﻜﺜﻔ ــﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ زﻳﺎرة‬ ‫اﻟﻨﺎدي أو إرﺳ ــﺎل رﺳﺎﻟﺔ ﺑﺮﻳﺪﻳﺔ إﻟﻰ إﻳﻤﻴﻞ اﻟﻨﺎدي‬ ‫‪.adabiriyadh@gmail. com‬‬

‫ *´ < ‪ 4cdH hM ¡¥Hc»K y 7&* n |Gc+ Ë 7 ¤‬‬ ‫‪ “ 7ct }µ* ,yJ5” gEy |+ *5£ 6K‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻔﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫ﻗﻀﺖ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺟﻨﺎﻳﺎت اﻟﻘﺎﻫﺮة أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫ﺑﺤﺒ ــﺲ ﻣﺤﺴ ــﻦ ﺷ ــﻌﻼن رﺋﻴ ــﺲ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﻔﻨ ــﻮن‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺑ ــﻮزارة اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ‬ ‫وأرﺑﻌ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﻤﺘﺤﻒ ﻣﺤﻤﻮد ﺧﻠﻴﻞ ﺳ ــﺘﺔ‬ ‫أﺷﻬﺮ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﺳ ــﺮﻗﺔ ﻟﻮﺣﺔ ”زﻫﺮة اﻟﺨﺸﺨﺎش“‬ ‫اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ أﺣﺪاﺛﻬﺎ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﺑﺮاءة ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫آﺧﺮﻳ ــﻦ واﻧﻘﻀﺎء اﻟﺪﻋﻮى اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﺑﺴﻴﻮﻧﻲ ﻟﻮﻓﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ أﺻﺪرت ﺣﻜﻤﻬ ــﺎ ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﺤﺒﺲ ﺷﻌﻼن و‪ ١٠‬آﺧﺮﻳﻦ ﺑﺎﻟﺤﺒﺲ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺸ ــﻐﻞ ‪ ٣‬ﺳ ــﻨﻮات وﻛﻔﺎﻟﺔ ‪ ١٠‬آﻻف ﺟﻨﻴﻪ ‪n‬ﻳﻘﺎف‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻻﺗﻬﺎﻣﻬ ــﻢ ﺑﺎ‪n‬ﻫﻤﺎل اﻟﺠﺴ ــﻴﻢ اﻟﺬي أﺳ ــﻔﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﺮﻗﺔ ﻟﻮﺣﺔ زﻫﺮة ”اﻟﺨﺸﺨﺎش“ ﻓﻲ أﻏﺴﻄﺲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ واﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪر ﺛﻤﻨﻬﺎ ﺑـ ‪ ٥٥‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر ﻟﻠﻔﻨﺎن اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﻓﺎن ﺟﻮخ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻬﺪت ﺟﻠﺴ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﻛﻤ ــﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ أﺣﺪا ًﺛﺎ‬ ‫ﺳ ــﺎﺧﻨﺔ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ اﺗﻬﻢ ﻣﺤﺎﻣ ــﻲ اﻟﻤﺘﻬ ــﻢ ا‪C‬ول وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻓﺎروق ﺣﺴ ــﻨﻲ ﺑﺴ ــﺮﻗﺔ اﻟﻠﻮﺣﺔ‪،‬‬

‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻃﻠﺐ ﻣﻦ ﺷ ــﻌﻼن ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺳﺮﻗﺔ اﻟﻠﻮﺣﺔ ﺑﺄﻳﺎم ﺑﺎﻟﺴﻤﺎح ﻟﻮﻓﺪ أﺟﻨﺒﻲ ﺑﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﻟﻮﺣﺎت اﻟﻤﺘﺤﻒ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻣﻦ ا‪C‬ﻣﺎم واﻟﺨﻠﻒ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ا‪C‬ﻣﺮ اﻟﻤﻤﻨﻮع ﻗﺎﻧﻮ ًﻧﺎ‪ ،‬ﺣﺴﺒﻤﺎ ﻫﻮ وﻣﺘﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫دوﻟﻴًﺎ ﻓ ــﻲ إدارة اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﻒ‪C ،‬ن ﺗﺼﻮﻳﺮ اﻟﻠﻮﺣﺎت‬ ‫ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻳﺴ ــﻤﺢ ﺑﻨﺴ ــﺨﻬﺎ واﻟﻤﻔﺎﺟﺄة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻓﺠّ ﺮﻫﺎ اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ ﻛﺎﻧﺖ اﺗﻬﺎﻣﻪ ﻟﺰوﺟﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮىي اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺳ ــﻮزان ﻣﺒ ــﺎرك ﺑﺤﺼﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻠﻮﺣﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬إﻧﻪ أﻋﻠﻦ أﻧ ــﻪ ﺗﻢ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻠﻮﺣ ــﺔ ﺑﺼﺤﺒﺔ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻄﺎر اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬إﻻ‬ ‫أن أواﻣ ــﺮ ﻣﻦ ﺟﻬﺎت ﻋﻠﻴﺎ أﺧﺒﺮﺗﻬﻢ ﺑﺈﺧﻔﺎء اﻟﻠﻮﺣﺔ‬ ‫وﻋﺪم إﻋﺎدﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺼ ــﺮي اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﻮد أﺣ ــﺎل رﺋﻴﺲ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ و‪ ١٠‬ﻣﺘﻬﻤﻴ ــﻦ آﺧﺮﻳ ــﻦ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻗﻀﻴ ــﺔ ﺳ ــﺮﻗﺔ ﻟﻮﺣ ــﺔ "زﻫ ــﺮة‬ ‫اﻟﺨﺸ ــﺨﺎش" وﻧﺴ ــﺒﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﺗﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎرﺗﻜﺎﺑﻬﻢ ﺟﺮاﺋﻢ ا‪n‬ﻫﻤﺎل واﻟﻘﺼﻮر وا‪n‬ﺧﻼل ﻓﻲ‬ ‫أداء واﺟﺒﺎﺗﻬﻢ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﺑﻤﺎ أﺿﺮ ﺿﺮ ًرا ﺟﺴ ــﻴﻤًﺎ‬ ‫ﺑﺄﻣﻮال اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﻴﻦ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫‪őčîòćí ĐÿŎŃ‬‬

‫ ‬

‫ ÷‪“àîijō ôĔńĿ” Őŀī ĪŔķŎ‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺠﻨﺎدرﻳﺔ‬

‫ﺣﻈﻴﺖ ﻟﻮﺣﺔ ”ﻟﻤﺴ ــﺔ وﻓ ــﺎء“ اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻘﺖ ﻋﻠ ــﻰ أﺣﺪ ﺟﺪران‬ ‫”ﺑﻴﺖ اﻟﺨﻴﺮ“ اﻟﺬي ﻳﻤﺜﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺎدرﻳﺔ ﺑﺈﻗﺒﺎل‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺰوار‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻋ ّﺒ ــﺮوا ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋ ــﻦ ﺣﺒﻬﻢ ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ p‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد واﻟﺘﻬﻨﺌﺔ‬ ‫ﺑﻌﻮدﺗﻪ ‪C‬رض اﻟﻮﻃﻦ ﺳ ــﺎﻟﻤًﺎ ﻣﻌﺎﻓﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻋﺒﺎرات‬ ‫وﺗﻮاﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻮﺣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻀﺎﻣ ــﻦ‪ :‬إن ا‪n‬ﻗﺒ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻠﻮﺣ ــﺔ ﻛﺎن ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟ ــﺰوار‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﺠﻞ اﻟ ــﺰوار ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺎرب ‪ ٣٠٠٠‬ﺗﻮﻗﻴﻊ ﺧﻼل‬ ‫ا‪C‬ﻳ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓﺔ ﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺤﺐ ﻟﻘﺎﺋﺪ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻨﺎ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬وﺑﺨﺎﺻﺔ ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻪ ا‪C‬ﻃﻔﺎل‪.‬‬

‫‪ŒăĎĔńĿí đîij ŅîÿĎŌŃ Łîøć í¶Ċį‬‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ ﻛﺮﻳﺮي ‪ -‬ﺟﺎزان‬ ‫ﺗﺨﺘﺘﻢ ﻳﻮم ﻏﺪ اﻟﺴﺒﺖ اﻟﺪورة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻣﻦ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻓﺎس‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺮح اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﻲ اﻟﻤﻘ ــﺎم ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻧﺎدي اﻟﻤﺴ ــﺮح ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺟﺎزان ﺑﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ”أﻧﺖ ﻟﺴ ــﺖ ﻏﺎرا“‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ رﺋﻴﺲ وﻓﺪ ﻧﺎدي اﻟﻤﺴ ــﺮح اﻟﻤﺸﺎرك د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺒﻴﺒﻲ أن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺗﻌﺪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎدي ﺧﺎرﺟ ّﻴًﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻤﺴ ــﺮح ﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻗﻴﻢ ﺑﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﻧﺎﻟﺖ‬ ‫ﻋ ــﺪدًا ﻣﻦ اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﻓ ــﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺪﻣﺎم ﻟﻠﻌﺮوض اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺟﺎﺋ ــﺰة أﻓﻀﻞ ﻋ ــﺮض‪ ،‬وأﻓﻀ ــﻞ ﻣﺨﺮج‪ ،‬وأﻓﻀ ــﻞ ﻣﻤﺜﻞ‬ ‫أول‪.‬‬

‫‪āîňÿ čí¸ōď ŅîĘŋĊœ ôŀòīō Ďøňī‬‬ ‫‪łŔĜĸĿí Œñĉã‬‬ ‫ﻋﺴﺎف اﻟﺮﺷﻴﺪي ‪ -‬اﻟﻘﺼﻴﻢ‬

‫ *&‪ *^+(²*K g G* Ï+ 9cMyG* ¦+2&² Dc0 £d 6‬‬ ‫‪ ¦HË 6(²* f2&²* g¥ ¨EK‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻌﻨ ــﻮان‪ :‬اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫وا‪n‬ﺑ ــﺪاع‪ ،‬ﻳﺸ ــﺎرﻛﻪ ﻓﻴﻪ أ‪ .‬د أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻀﺒﻴﺐ وأ‪ .‬د‬ ‫ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﺎﻳﺪ ود‪ .‬ﻓﻮاز اﻟﻠﻌﺒﻮن‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻨ ــﺎدي واﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ‬ ‫اﻟﻨﺸ ــﺎط ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺸ ــﻬﺪ ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻋﺮض ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ا‪C‬ﻃﻔﺎل ”ﺟﻠﺴﺔ ﺣﻮار“ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻫﻲ ﻣﻦ ﺗﺄﻟﻴﻒ ﺳ ــﻌﺪ‬ ‫اﻟﺜﻨﻴ ــﺎن وإﺧ ــﺮاج ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺤﻮﺷ ــﺎﻧﻲ وﺗﻤﺜﻴﻞ ﻋﻠﻲ‬

‫ ‬

‫‪ ÅF‬‬

‫• ‪ ¢*a D ¡< Æ*|£ G* a 6 f¨ 6 j :fD ¡ -‬‬ ‫*‪ w- j¨ G* j¨ G* j¨ Hf¶* jEf gG‬‬ ‫‪ Æa¹* q G* E4 $f¨ ¨F‬‬ ‫*‪ j Hf/ 4a ¹* © Hf¶* E|G‬‬ ‫*‪ »* f£ M ¢* f£¨ < Í M ¡H §/|M aGf1 ¹‬‬ ‫‪fJ4a H‬‬ ‫• ‪ j Df¾ ´ j¨Ia¹* *¦0µ* ,4*2µ a -‬‬ ‫‪ ªa G* ¢f<45 2¦ 6 ¡ ¾ ¡:*¦¹* j ¨+‬‬ ‫*‪ Æa¹* q G* E4 © ¨gG‬‬ ‫‪ xM4fkG* j ¨ ·* ¹* E4‬‬ ‫ ‪ 6* {0 h + j ¨+ 4a ¹* CJ‬‬ ‫*‪ j 94f H ¤G ¡ D Æa¹* ¤ q 6 ¡H © ¨gG* ,|£ G‬‬ ‫´ ‪¤wM4f- ¡H |£ 7 Î1 ¤k 94f H Èa - G3‬‬

‫‪ºÅ °bE‬‬ ‫• ‪ E ,aMÉ+ »K&µ* a G* j+fkF ¡ -‬‬ ‫*‪ j¨q0 j :*¦¹* f£¨G* lHa - ¤I&* mÎq G‬‬ ‫‪ fJ4f < 8 ¢&* ,a¨ H ©+|·* 4f 7 ÎJ l +‬‬ ‫*‪ xM4f-K E|+ f -4*2* ¡H 42f G‬‬ ‫ ‪ § < k M ¦JK f£ H a D CJ‬‬ ‫‪ ¡H ,aM|+ f 7 j¨+*|G* ©t+ E*¦G* f£ H‬‬

‫ﻟﻮﺣﺔ زﻫﺮة اﻟﺨﺸﺨﺎش ﻟﻔﺎن ﺟﻮخ‬

‫ﺣﻈﻲ اﻟﻤﺠﺴﻢ اﻟﺬي ﻳﺤﻜﻲ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﻀﺎرب ﻋﻨﺘﺮة ﺑﻦ ﺷﺪاد‬ ‫ﻓﻲ ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻘﺼﻴﻢ وﻣﺠﺴ ــﻢ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ا‪C‬ﺛ ــﺮي واﻟﺤﺼﺎة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌ ــﺮف ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺣﺼﺎة ﻣﻌﺸ ــﻮﻗﺘﻪ ﻋﺒﻠ ــﺔ ﺑﺎﻧﺘﺒﺎه‬ ‫زوّ ار ﺟﻨ ــﺎح ﻧﺎدي اﻟﻘﺼﻴﻢ ا‪C‬دﺑ ــﻲ ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺠﻨﺎدرﻳﺔ ‪،٢٦‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻮاﻓﺪت اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻓﺌﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ إﻟﻰ ﺟﻨﺎح‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻣﻄﻠﻌﻴﻦ ﺑﺪﻫﺸ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻘﺼﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﻓﻲ ﺳ ــﻴﺎق‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ ا‪C‬دﺑ ــﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﻳﺠﺴ ــﺪﻫﺎ ﻫﺬ اﻟﻤﺠﺴ ــﻢ ﻣﺴ ــﺘﻤﻌﻴﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺮح ﻋﻦ ﺣﻜﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﻀﺎرب وﺻﺨ ــﺮة ﻋﻨﺘ ــﺮ وﻋﺒﻠﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻌ ــﺮض اﻟﻨ ــﺎدي ﻓﻲ ﺟﻨﺎﺣﻪ ﺟﺮﻳﺪة اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺼﺪر‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﺳ ــﻨﺔ وﻗﺪ ﻧﺎﻟﺖ إﻋﺠﺎب اﻟ ــﺰوار ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺼﻔﺢ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺪات اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻔﻆ اﻟﺠﺮﻳﺪة ‪.‬‬

‫‪ĕŎĘĸńĿí Œij ņīĎòœ ıŎĀĿí àîĔŇ‬‬ ‫‪đōĎĬĿí ôijďō‬‬ ‫ﺣﻮرﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﻊ ‪ -‬اﻟﺠﻨﺎدرﻳﺔ‬ ‫ﺳﺠﻞ وﻓﺪ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻮف اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ اﻟﻤﺸﺎرك ﺑﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﺠﻨﺎدرﻳ ــﺔ ‪ ٢٦‬ﺣﻀ ــﻮ ًرا ﻣﻤﻴـ ـ ًﺰا ﻟﻔﺖ أﻧﻈ ــﺎر اﻟﺰاﺋﺮات ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﺎت وا‪C‬ﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬وﺗﻤﻴﺰ ﺟﻨﺎﺣﻬﻢ ﻓﻬ ــﻮ ا‪C‬ﻛﺜﺮ ﺟﺬﺑًﺎ‬ ‫ﺑﻘﺎﻋﺔ ا‪C‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺠﻲء ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺠﻮف ﻣﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﺑﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺑﺄرﺑﻌ ــﺔ أرﻛﺎن ﻳﺘﻘﺪﻣﻬ ــﺎ ﻣﻌ ــﺮض اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت واﻟﺤﺮﻓﻴ ــﺎت‬ ‫وﺳ ــﻮق اﻟﺠ ــﻮف اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ وﻣﻄﺒ ــﺦ اﻟﺠ ــﻮف‪ .‬وﻳﺤﺘﻮي‬ ‫ﻣﻌ ــﺮض اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت ﻋﻠ ــﻰ إﻧﺘﺎج ﺣﺮﻓﻴﺎت اﻟﺠ ــﻮف اﻟﻴﺪوي‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﺪو اﻟﺬي ﺳ ــﺠﻞ ا‪C‬ول ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ واﻟﻨﺴ ــﻴﺞ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ ا‪C‬ﺷ ــﻜﺎل واﻟﺴﺠﺎد‬ ‫واﻟﺒﺴ ــﻂ ﺑﺄﺷ ــﻜﺎل وأﻟﻮان ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬ﺗﻢ ﺗﺮﺗﻴﺒﻬﺎ ﺑﺄﺷ ــﻜﺎل‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﺳ ــﻘﺔ وﺟﻤﻴﻠﺔ ﻟﻔﺘﺖ ا‪C‬ﻧﻈﺎر‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻘﻤﻦ اﻟﺤﺮﻓﻴﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﻴﺞ أﻣﺎم اﻟﺰاﺋﺮات وﻏﺰل اﻟﺴ ــﺪو‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺟ ــﺬب اﻟﺰاﺋ ــﺮات وﻗﻤ ــﻦ ﺑﺎﻟﺴ ــﺆال ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ ذﻟﻚ‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻳﺘﻄﻠﺒ ــﻪ واﻟﻤ ــﺪة ‪n‬ﻧﺘﺎج ﻗﻄﻌ ــﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ ﻳﻘﺪﻣ ــﻦ زﻳﺘ ــﻮن اﻟﺠ ــﻮف اﻟﻤﻌ ــﺪ ﺑﺄﻳﺪي ﺳ ــﻴﺪات‬ ‫اﻟﺠﻮف ﻛﻤﺎ ﻳﻘﺪﻣﻦ ﺗﻤﺮ اﻟﺤﻠﻮة وا‪C‬ﻋﺸ ــﺎب اﻟﻤﻌﺪة ﻳﺪو ّﻳًﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ ﺧﺒ ــﺰ اﻟﻤﻘﺸ ــﻮش واﻟﺼﺎج واﻟﻤﻄﺤ ــﻦ واﻟﻤﺼﻠﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻘﻤﻦ ﺑﺈﻋﺪاده ﺗﺤ ــﺖ أﻧﻈﺎر اﻟﺤﻀﻮر‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﺷ ــﺎرك‬ ‫اﻟﻮﻓﺪ ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ا‪C‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﻋﺎداﺗﻬ ــﻢ وﻣﻮرﺛﻬ ــﻢ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ وﺗﺴ ــﻠﻴﻂ اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺨﺘﺰﻧ ــﻪ اﻟﺠﻮف ﻣﻦ آﺛﺎر وﻣﻮاﻗﻊ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ وﺣﺮف ﻳﺪوﻳﺔ‬ ‫وﺣﻀ ــﺎرات ﻣﺘﻌﺪدة وﺗﻨﻮع زراﻋﻲ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺸ ــﻬﺪ‬ ‫ﻟﺰﻓﺔ اﻟﻌﺮوس ﺑﺎﻟﺠﻮف واﻟﻘﺼﺎﺋﺪ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬

‫*‪ ¤G*¦:*K ¥2Ka0K E4 w¹‬‬ ‫‪ ¦ + E4 j G* f G* ¡H © M f F‬‬ ‫ ‪ 9|< ,f H |À i¦ ¶* ¡HK A‬‬ ‫‪ 9|< 4f 7 | G* ¡HK A ¦ +‬‬ ‫‪ ¦ + E4 j G* i| G* ¡HK A ¦ +‬‬ ‫ ‪ 8 s*|1* ,4¦F{¹* j :*¦¹* h -K A‬‬ ‫‪ »* ¤ M ¢&f£¨ < Í M ¡H §/|M 2¦ H a+‬‬ ‫‪mÎq G* E ,aMÉ+ »K&µ* a G* j+fkF‬‬

‫‪G|J‬‬ ‫• ‪ a - ¤I&f+ ©+|·* Ö* «D ¡+ a¨ 6 ¡ M‬‬ ‫‪ ¤kg=|+ ,a/ j Ma¬ ª4fqkG* q G* hk ¹‬‬ ‫‪ ¤k¨ H »(* ¥fI2&* 4¦F{¹* ª4fqkG* 6µ* f kIf+‬‬ ‫‪ ª4fqkG* 6µ* j¨GfkG* mfIf¨gG* Nf «kH‬‬ ‫‪ jM4fqkG* ªa 0&µ* Ö* «D a¨ 6 ¡ 0 j 6'¦H‬‬ ‫ ‪ ¤wM4f- ª4fqkG* q G* E4‬‬ ‫ ‪ GfH 6* ,a/ ¥4a H CJ‬‬ ‫*‪ Ö* «D a¨ 6 ¡ 0 +f G* ª4fqkG* 6µ‬‬ ‫*·|‪ 6µ* j¨ H ¤¨G(* l kI* ¡H 6* ©+‬‬ ‫*‪ ¤k¨ / ©+|·* Ö* «D a¨ 6 ª4fqkG‬‬ ‫‪ ¤wM4f- Æa¹* q G* E4 ª2¦ 6‬‬ ‫ ‪ ,a/ ¤kHfE* ¾ ,a/ ¥4a H CJ‬‬ ‫‪ ª4fqkG* 6µ* j¨ H I § < 9*Ë<* ¤G ¡H § D‬‬ ‫*‪ q G* hk H »(* © 1 9*Ë<* Èa - ¤¨G(* 4f ¹‬‬

‫‪ hM _ dìWCE‬‬

‫*‪¤wM4f- ¡H |£ 7 Î1 ,aq+ ª4fqkG‬‬ ‫• ‪ ¢f1 Ö* | ; Ö* | ; a/f 6 ¡ M‬‬ ‫ ‪ j 14 ¢*a D ¡< j¨ ¶* Æfk Ff+‬‬ ‫*‪ $f£kIµ* xM4f- E4 ¤kHfE‬‬ ‫ ‪ ¡H § D fHaG* fJ4a H CJ‬‬ ‫‪m*5*¦/ ,4*2* i|E&* »* f£ M ¢* f£¨ < Í M‬‬ ‫• ‪ ¢*a D ¡< *43 ¦+&* © < a ¾ ¤¨/fI ¡ -‬‬ ‫‪ jg¨: jGf + 6f+ f£+ j 8f¸* jMa + j 14‬‬ ‫‪ xM4fk+ ,a/ ¡H ,42f 8 j 1|G* E4‬‬ ‫ ‪ ¢&* f£¨ < Í M ¡H §/|M CJ‬‬ ‫‪fJ4a H »* f£ M‬‬ ‫• ‪ © ¨ G* |-f 6 s*|D ¡ 0|G*ag< ¡ M‬‬ ‫‪ E4 jEf + j¨ ¶* ª2¦ 6‬‬ ‫‪ ¡< CJ xM4fk+ f£+&* ¡H ,42f 8‬‬ ‫‪ j 6¦k¹* j 0| G j¨ 6*4aG* ,2f£ G* ¢*a D‬‬ ‫‪ ¡À §/|M $f ¨ + © G* a£ ¹* ¡H ,42f G*K‬‬ ‫‪ f -µ* K&* fJ4a H »* f£ M ¢* f£¨ < Í M‬‬ ‫< § ‪ s‬‬ ‫• ‪ q 6 ¢*a D ¡< ªÑ ¹* ÒJf 7 a£D ¡ M‬‬ ‫®‪ ªÑ ¹* ÒJf 7 ¡+ a£D j 6'¦H |D ª4f‬‬ ‫‪ q G* E4 j¨)*{ G* 2*¦ G‬‬ ‫‪ f£¨ < Í M ¡H §/|M ,4¦ ¹* j Ma¹* fJ4a H‬‬ ‫*‪fJ4a H »* f£ M ¢‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪ðøĻ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ôijîĸüĿí‬‬

‫ ‪ sKyG*K ,2c¶* Ï+ 5*£hG*K g¥ 6£G* g¥/£G£ ¥ 6‬‬ ‫اﻟﺠﻤﺎل ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫أﺣﻤﺪ ﱠ‬ ‫ﻗﺎم اﻟﺘﺸﺮﻳﻊ ا‪n‬ﺳﻼﻣﻲ ﻟ ﻧﺴﺎن ﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﻟﺘﻮازن اﻟﺴﻠﻮﻛﻲ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺪﻳﻦ واﻟﺪﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻦ اﻟﺮوح واﻟﻤﺎدة‪ ،‬ﻓﻬﻮ اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺨﺎﺗﻢ واﻟﺸﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮازن‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﻼف ﻣﺎ ﺟﺎءت ﺑﻪ اﻟﺪﻳﺎﻧﺎت ا‪C‬ﺧﺮى‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﻧﺤﺎزت‬ ‫ﻟﻄ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب ا ﺧ ــﺮ‪ ،‬ﻓﺪﻳﺎﻧﺔ اﻧﺤ ــﺎزت ﻟﻠﻤﺎدة ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب‬ ‫اﻟﺮوح‪ ،‬وأﺧﺮى ﺗﻄﺮﻗﺖ إﻟﻰ إﺷ ــﺒﺎع اﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﺮوﺣﻲ ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﻤﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ا‪n‬ﺳﻼم ﺟﺎء ً‬ ‫وﺳﻄﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﺟﻪ وﻓﻲ اﻟﻌﻘﻴﺪة‬ ‫واﻟﻌﺒﺎدة واﻟﻤﻌﺎﻣﻼت‪ .‬وﻓﻖ ﻫﺬه اﻟﺮؤﻳﺔ ﻳﻨﻄﻠﻖ د‪.‬ﺣﻤﺪي اﻟﻔﺮﻣﺎوي‬ ‫أﺳ ــﺘﺎذ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔ ــﺲ اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي ورﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﻟﻠﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺼ ــﺎدر ﺣﺪﻳ ًﺜﺎ ﻋ ــﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ا‪C‬ﻧﺠﻠ ــﻮ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان ”ﺳ ــﻴﻜﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﻮﺳ ــﻄﻴﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻻﻋﺘﺪال وﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﺮف“‪.‬‬ ‫ﻳﺴﺘﺸﻬﺪ اﻟﻤﺆﻟﻒ ﺑﻤﺎ رواه اﻟﺸﻴﺨﺎن ﻋﻦ أﻧﺲ رﺿﻲ ا‪ p‬ﻋﻨﻪ‪:‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ﺛﻼﺛ ــﺔ رﻫﻂ ﺑﻴ ــﻮت أزواج اﻟﻨﺒﻲ ﻳﺴ ــﺄﻟﻮن ﻋﻦ ﻋﺒﺎدﺗ ــﻪ‪” .‬ﻓﻠﻤﺎ‬ ‫أﺧﺒ ــﺮوا‪ ..‬ﻗﺎﻟ ــﻮا‪ :‬وأﻳﻦ ﻧﺤﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﺒﻲ اﻟﺬي ﻗﺪ ﻏﻔﺮ ﻟﻪ ا‪ p‬ﻣﺎ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻣﻦ ذﻧﺒﻪ وﻣﺎ ﺗﺄﺧﺮ‪ ،‬ﻓﻘﺎل أﺣﺪﻫﻢ‪ :‬أﻣﺎ أﻧﺎ ﻓﺈﻧﻲ أﺻﻠﻲ ‪ p‬أﺑﺪا‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫آﺧ ــﺮ‪ :‬وأﻧﺎ أﺻﻮم اﻟﺪﻫﺮ وﻻ أﻓﻄﺮ‪ ،‬وﻗﺎل آﺧﺮ‪ :‬وأﻧﺎ أﻋﺘﺰل اﻟﻨﺴ ــﺎء‬ ‫ﻓﻼ أﺗﺰوج أﺑﺪًا‪ ،‬ﻓﺠﺎء رﺳ ــﻮل ا‪ p‬ﺻﻠﻰ ا‪ p‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻓﻘﺎل‪ :‬أﻧﺘﻢ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻗﻠﺘﻢ ﻛﺬا وﻛﺬا؟ أﻣﺎ وا‪ p‬إﻧﻲ أﺧﺸ ــﺎﻛﻢ ‪ p‬وأﺗﻘﺎﻛﻢ ﻟﻪ وﻟﻜﻨﻲ‬ ‫أﺻﻮم وأﻓﻄﺮ وأﺻﻠﻲ وأرﻗﺪ وأﺗﺰوج اﻟﻨﺴﺎء ﻓﻤﻦ رﻏﺐ ﻋﻦ ﺳﻨﺘﻲ‬ ‫ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻨﻲ“‪.‬‬ ‫وﻫﻜﺬا ﻳﺆﻛﺪ د‪.‬اﻟﻔﺮﻣﺎوي أن ا‪n‬ﺳﻼم ﺟﺎء إ ًذا ﻟﻴﺼﺤﺢ اﻟﺘﻄﺮف‬ ‫اﻟﺴﻠﻮﻛﻲ واﻟﺬي ﻣﺎزال ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻓﻲ ﺗﻮﺟﻬﺎت ﻓﻜﺮﻳﺔ ﻣﻌﺎﺻﺮة ﺿﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺮأﺳ ــﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬ذﻟﻚ اﻟﺬي ﻳﺤﺚ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ ا‪n‬ﺳﺮاف‬ ‫واﻟﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﺎﻟﺤﻴ ــﺎة وﻣﻠﺬاﺗﻬﺎ‪ ،‬أو ﻓ ــﻲ ﺗﻮﺟﻬﺎت اﻟﻔﻠﺴ ــﻔﺔ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ أو‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اﻟﺰﻫﺪ وﺣﺮﻣ ــﺎن اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮﺟﻬﻴﻦ ﺗﻄﺮف‬ ‫وﺗﺸﺪد ﻳﺨﺎﻟﻒ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ا‪n‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺟﺎء ﺑﻬﺎ اﻟﺸﺮع ا‪n‬ﺳﻼﻣﻲ‬ ‫ﻣﻄﺎﺑ ًﻘ ــﺎ ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻓﺎﻗﺖ ﻋﻘﻴ ــﺪة اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻛﻞ ﻣﺤﺎوﻻت اﻟﺸ ــﺮق‬ ‫واﻟﻐﺮب ﻓﻲ إﺣﺪاث اﻟﺘﻮازن ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬إذ ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻠﻔﺮدﻳﺔ ﻃﻐﻴﺎن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻄﺎﻏﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮد‪ ،‬وﻣﻌﻨ ــﻰ ذﻟﻚ أﻧﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟ ــﺬي ﻳﺘﺎح ﻟﻜﻞ ﻓ ــﺮد واﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺤﻖ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﻠﻚ‪ ،‬ﻓﺈن ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻛﻔﺎﻟﺔ ا ﺧﺮ وﻣﺮاﻋﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻟﺬا ﺟﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﻋﻘﻴﺪة ا‪n‬ﺳ ــﻼم ﺟﺴـ ـﺪًا وﺑﻨﻴﺎ ًﻧﺎ ﻣﺘﻜﺎﻣ ًﻠ ــﺎ؛ ﻓﻴﻪ اﻟﺘﻮازن‬ ‫ﻣﻬﻴ ًﺌﺎ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻮﺿ ــﺢ اﻟﻤﺆﻟ ــﻒ أن ﻣﺒ ــﺪأ اﻟﻮﺳ ــﻄﻴﺔ ﻫ ــﺬا ﺗﺠﻠ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺪﻳ ــﻦ واﻟﺪﻧﻴ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻦ اﻟ ــﺮوح واﻟﻤ ــﺎدة‪ ،‬ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺮﺑﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وا‪n‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺮدﻳ ــﺔ واﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻦ اﻟﻮﺣ ــﻲ واﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬وﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﻴ ــﺔ واﻟﻤﺜﺎﻟﻴ ــﺔ‪ .‬وﻣ ــﻦ ﻫﻨ ــﺎ أﺻﺒ ــﺢ ا‪C‬ﺧ ــﺬ ﺑﺎﻟﻮﺳ ــﻄﻴﺔ واﺟﺐ‬ ‫ﺷ ــﺮﻋﻲ‪ ،‬ﻓﻄﺒ ًﻘﺎ ﻟﻠﻮﺳ ــﻄﻴﺔ ﻛﺘﺸ ــﺮﻳﻊ وﻣﻨﻬﺞ‪ ،‬ﻳﻜﻮن ا‪n‬ﻧﺴ ــﺎن ﻣﺪﻋﻮً ا‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻻﻋﺘ ــﺪال ﺑﻴﻦ اﻟﻮﺣﻲ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﻏﻴﺒﻴ ــﺎت وﻣﺎ ﻳﺪرﻛﻪ اﻟﻌﻘﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺴﻮﺳ ــﺎت‪ ،‬وﻳﺘﻮﺳ ــﻂ ﺑﻴ ــﻦ ﺣﻘﻮﻗ ــﻪ اﻟﻔﺮدﻳﺔ وﺣﻘﻮﻗ ــﻪ اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﻳﻌ ــﺪل ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻻ ﻳﺠﺐ إﻫﻤﺎﻟﻪ وﺑﻴﻦ ﻋ ــﺪم اﻟﺘﻘﺼﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺰﻋ ــﺔ ﻟﻠﻤﺜﺎﻟﻴﺔ‪ً ،‬‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﻄﻠﻮب ﻣﻦ ا‪n‬ﻧﺴ ــﺎن أن ﻳ ــﻮازن ﺑﻴﻦ اﻟﺜﺎﺑﺖ‬ ‫واﻟﻤﺘﻐﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻤﺴ ــﻚ ﺑﺎﻟﺜﻮاﺑﺖ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟ ــﺬي ﻳﻮاﺟﻪ ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺑﻤﺮوﻧﺔ وﻓﻬﻢ‪.‬‬

‫وﻗ ــﺪ ﻳﺘﺴ ــﺎءل اﻟﻘ ــﺎرئ ﻋ ــﻦ ﻣﻔﻬ ــﻮم اﻟﻮﺳ ــﻄﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﻈ ــﻮر‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮﻟﻮﺟﻲ‪ ،‬ﻓﻨﺠ ــﺪ اﻟﻤﺆﻟ ــﻒ ﻳﺒ ــﺎدر ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ا‪n‬ﺟﺎﺑﺔ ﺣﻴ ــﻦ ﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫وﺟﺪﻧﺎ اﻟﻮﺳ ــﻄﻴﺔ ﺗﻌﻨﻲ ﺗﻮﺳ ــﻂ ا‪n‬ﻧﺴ ــﺎن ﻓﻲ ﺳ ــﻠﻮﻛﻪ وأﺣﻜﺎﻣﻪ ﻓﻼ‬ ‫ﻳﺘﻄﺮف إﻟﻰ اﻟﺘﺸﺪد أو اﻟﺘﻌﺴﻴﺮ أو اﻟﻠﻴﻦ أو اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ‪ ،‬وﻻ ﻳﺨﺮج ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎد اﻟﺬي ﻳﺒﻌﺪه ﻋﻦ اﻟﻬﺪف‪ ..‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ ﻣﺒﺪأ ﺷﺮﻋﻴًﺎ‬ ‫وﻣﻨﻬﺠً ﺎ ﻳﺤﻜﻢ ﺳ ــﻠﻮك ا‪n‬ﻧﺴﺎن‪ .‬وﻓﻲ ﺿﻮء اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺴﻴﻜﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺻﻴﺎﻏﺔ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻟﻠﻮﺳﻄﻴﺔ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻠﺎ ﻣﺤﻮ ًرا ﻟﻠﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﺧﺘﻼف ﻣﻘﺎﺻﺪﻫ ــﺎ ﻓﻴﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل إن اﻟﻮﺳ ــﻄﻴﺔ ﻫﻲ‪:‬‬ ‫ا‪C‬ﺳ ــﻠﻮب اﻟ ــﺬي ﻳﻤﻴﺰ ا‪n‬ﻧﺴ ــﺎن ﻓ ــﻲ ﺗﻔﻜﻴ ــﺮه وﺗﻮﺟﻬﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻨﻌﻜﺲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺣﻜﺎﻣﻪ وﻣﻮاﻗﻔ ــﻪ وﺳ ــﻠﻮﻛﻪ اﻋﺘﺪا ًﻟﺎ وﺗﻮاز ًﻧ ــﺎ‪ ،‬وﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﻤﻴﻞ‬ ‫ﺳﻠﻮﻛﻴًﺎ إﻟﻰ ﻃﺮف ﺣﺎد ﻳﺒﺪو ﻓﻴﻪ اﻟﺘﺸﺪد أو ﻃﺮف ﻳﺒﺪو ﻓﻴﻪ اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻜﻤﺎ ًﻟﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ وزﻳﺎدة ﻓﻲ ﺗﺒﻴﺎن أﺑﻌﺎد اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ ﻓﻲ ﺿﻮء‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺴﻴﻜﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻓﺈن اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺗﻮﺟﻬًﺎ ﺳﻠﻮﻛﻴًﺎ ﻟ ﻓﻀﻞ‬ ‫أو ا‪C‬ﺟﻮد أو ا‪C‬ﻳﺴﺮ ﺑﻴﻦ ﻃﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬وﻫﻲ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺗﻮﺳﻂ ﺑﻴﻦ ﺿﻌﻴﻔﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺘﺸ ــﺪد ﺿﻌﻒ واﻟﺘﻔﺮﻳﻂ ﺿﻌﻒ وﺗﺨ ــﺎذل‪ ،‬وﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻳﻤﻜﻦ‬

‫اﻋﺘﺒﺎر اﻟﻮﺳ ــﻄﻴﺔ ﻫﻲ رﻣﺎﻧﺔ اﻟﻤﻴﺰان ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺼﻞ وﻫﺬا اﻟﻤﺘﺼﻞ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﺑﻄﺮف ﺣﺎد ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ إﻟﻰ ﻃﺮف ﺣﺎد آﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﺛﻤﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻮﺳ ــﻄﻴﺔ واﻟﻨﻀﺞ اﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻲ‪ .‬ﻫﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺆﻛﺪه د‪.‬ﺣﻤﺪي اﻟﻔﺮﻣﺎوي ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮل‪ :‬اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻟ ﻧﺴﺎن‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــﺎس ﻻ إﻓ ــﺮاط ﻓ ــﻲ إﺷ ــﺒﺎع ا‪n‬ﻧﺴ ــﺎن ﻟﺤﺎﺟﺎﺗ ــﻪ‬ ‫ودواﻓﻌ ــﻪ وﻻ ﺗﻔﺮﻳ ــﻂ ﻓﻲ ﻫﺬه ا‪n‬ﺷ ــﺒﺎﻋﺎت ﺑﻤﻌﻨ ــﻰ اﻟﺰﻫﺪ اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﻻ ﺷ ــﺢ وﻻ ﺗﺒﺬﻳﺮ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺸ ــﺢ رذﻳﻠﺔ‬ ‫ﻳﺒﻌ ــﺪه ﻋﻦ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺘﻪ‬ ‫ﺗﺆدي ﺑﺎ‪n‬ﻧﺴﺎن إﻟﻰ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻴﻬﺎ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺘﺒﺬﻳ ــﺮ ﻓﻬ ــﻮ ﺧﺎﺻﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺸ ــﻴﻄﺎن وﻫ ــﺬا اﻟﺘﻮازن‬ ‫ﻫﻮ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻨﻔ ــﺲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻫﺪﺗﻬ ــﺎ ﻧﺤﻮ اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﺔ ﻋﻠﻰ ا‪C‬رض‬ ‫واﻟﺘﻄﻠ ــﻊ اﻟﺮوﺣ ــﻲ ﻟﺨﺎﻟﻘﻬﺎ‪ .‬وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻼﻧﻔﻌ ــﺎﻻت ﻳﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻔﻴﺪ أن ﻳﺼﻞ ﻓﻴﻬﺎ ا‪n‬ﻧﺴ ــﺎن إﻟﻰ ﺣﺪ اﻟﻤﻐﺎﻻة أو اﻟﺸ ــﺪة‬ ‫وﻻ ﻳﺴ ــﺘﺤﺐ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟ ــﺬي ﻳﻮﺻﻒ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻤﻮد أو اﻟﺘﺒﻠﺪ اﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻲ وﻫﺬه ﻣﻤﺎرﺳﺔ واﺿﺤﺔ ﻟﻠﻮﺳﻄﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﻧﻔﻌﺎﻻت‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻴﻄﺮة ا‪n‬ﻧﺴ ــﺎن ﻋﻠﻰ اﻧﻔﻌﺎﻻﺗﻪ ودواﻓﻌﻪ أو اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺪل ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻀﺞ‪ ،‬إذ ﻫﻮ ﻓﻲ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻤﺘﻤﻜﻦ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫أن ﻳﺘﺤﻜ ــﻢ ﻓ ــﻲ إرﺟﺎﺋﻬﺎ أو إﺷ ــﺒﺎﻋﻬﺎ ﻓﻼ ﺗﺼﻞ إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻄﺮف ﻟﺬا‬ ‫ﻻ ﻳﺼ ــﻞ ﻣﻌ ــﻪ اﻟﺤﺎل إﻟ ــﻰ إﻟﺤﺎح اﻟﺪواﻓﻊ ﻓﻬﻮ ﻗ ــﺎدر ﻋﻠﻰ إرﺟﺎﺋﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﺤﻴ ــﻦ اﻟﻮﻗﺖ واﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﻴﻦ‪ .‬إن اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻧﻔﻌ ــﺎل ﺗ ــﺪل ﻋﻠﻰ أن ا‪n‬ﻧﺴ ــﺎن ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻼم اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ‬ ‫ﻣﻊ ذاﺗﻪ وا‪n‬ﻧﺴ ــﺎن ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺑﺴ ــﻬﻮﻟﺔ أن ﻳﺤﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌ ــﺪاوة واﻟﻐﻀ ــﺐ إﻟ ــﻰ ﺻﻔﺢ وﺗﺴ ــﺎﻣﺢ وﻳﺤﻴ ــﻞ اﻻﻧﺪﻓﺎع إﻟﻰ‬ ‫ﺻﺒﺮ وﻣﺜﺎﺑﺮة ﻓﻲ إﺻﻼح اﻟﻐﻴﺮ‪ .‬وا‪n‬ﻧﺴﺎن اﻟﺬي ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﻫﻮ ا‪n‬ﻧﺴﺎن اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺮﺑﻪ ﻓﻴﺘﺤﺮر ﻣﻦ ﺳﻴﻄﺮة اﻟﻌﺒﺎد وﺳﻴﻄﺮة‬ ‫اﻟﻤ ــﺎدة ﻓﺘﻘ ــﻮى إرادﺗ ــﻪ وﻳﻨﺼ ــﺮ اﻟﺤ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﺗﻔﺎﻋﻠﻪ ﻣ ــﻊ اﻟﻨﺎس‬ ‫وﻳﺘﺤﻤ ــﻞ اﻟﻨﻘ ــﺪ وﻋﻮاﻗ ــﺐ اﻟﻔﺸ ــﻞ وﻳﺘﻨﺎﻓ ــﺲ ﻣ ــﻊ ا ﺧﺮﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﺷﺮﻳﻔﺔ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ اﻟﺤﻘﺪ واﻟﺤﺴﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﻀ ــﺮب اﻟﻤﺆﻟ ــﻒ ﻋ ــﺪة أﻣﺜﻠ ــﺔ ﺳ ــﺎﻋﺪت ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻄﺮف ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ وا‪n‬ﺳ ــﻼﻣﻲ وﺟﻌﻠﺘ ــﻪ ﻳﺤﻴ ــﺪ ﻋﻦ اﻟﻮﺳ ــﻄﻴﺔ‬ ‫واﻻﻋﺘ ــﺪال‪ ،‬وﻣﻨﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﺷ ــﻌﻮر اﻟﻨ ــﺎس ﺑﺎﻟﻈﻠﻢ‬ ‫واﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﻔﺴ ــﺎد وا‪n‬ﻃﺎﺣ ــﺔ ﺑﺄﻫ ــﻞ اﻟﻜﻔ ــﺎءة وﺗﻔﻀﻴ ــﻞ أﻫ ــﻞ اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮﺑﻴ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ ذي اﻟﻜﻔ ــﺎءة‪ ،‬وﻋﺪم وﺟ ــﻮد ﻣﻨﺎﻓﺬ ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ ﻟﻮﺻﻮل‬ ‫اﻟ ــﺮأي ورﻓ ــﻊ اﻟﻈﻠ ــﻢ واﻻﺳ ــﺘﺒﺪاد وﻏﻴ ــﺎب اﻟﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻫﻲ أﺻﻞ‬ ‫اﻟﻌﺪاﻟ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ..‬ﻛﻞ ﻫﺬا ﻳﺪﻓﻊ ا‪n‬ﻧﺴ ــﺎن ﻟﻠﺴ ــﻴﺮ ﺑﻘﺎﻧﻮن ذاﺗﻲ‬ ‫ﻓﻴﺠﻌﻞ ﻛﻞ ﻫﻤﻪ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻪ وﻟﻮ ﺑﺎﻟﻘﻮة واﻟﻌﻨﻒ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ أﻣﺜﻠﺔ ذﻟﻚ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺧﻠﻮ اﻟﺴﺎﺣﺔ ‪-‬ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪ -‬ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﻜﺒﺎر‬ ‫اﻟﻤﺨﻠﺼﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺿﺒﻂ إﻳﻘﺎع اﻟﻔﻜﺮ وا‪n‬دراك واﻟﻔﺘﻮى‬ ‫واﻻﺟﺘﻬﺎد ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺗﺮك اﻟﺴﺎﺣﺔ ﻟﻤﺘﺰﻣﺘﻴﻦ ﻣﻦ ذوي اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴﻠﻄﻴﺔ واﻟﻤﺘﻨﻄﻌﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻦ واﻟﺪﻋﻮة‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﺧﻠﻮ ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف ﺑﻨﺎء ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺳﻮﻳﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺗﺴ ــﻠﻄﻴﺔ واﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﻓﻘﻂ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻄﻘﻮس اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﺒﺴ ــﻴﻄﺔ أو‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪C‬ﻛﺜﺮ ﻗﺮاءة اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬وﺗﺮﻛﻴﺰ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪n‬ﻋﻼم اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وا‪n‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ ا‪n‬ﺛﺎرة اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ واﻋﺘﻤﺎد أﻓﻜﺎر ﺗﻄﺮﻓﻴﺔ‬ ‫ﺗﺼﻨﻊ ﺑﻬﺎ ﺑﺮاﻣﺞ وﻣﺎدة إﻋﻼﻣﻴﺔ ﺗﺴﺘﻬﺪف اﻟﻤﻜﺴﺐ اﻟﻤﺎدي ﻣﺘﺠﺎﻫﻠﺔ‬ ‫اﻟﺨﺴﺎرة ﻓﻲ ﻋﻘﻮل وﻗﻴﻢ ا‪C‬ﻣﺔ‪.‬‬

‫‪ðøļĿí Őŀī ĖŃíŎŋ‬‬ ‫‪őčĊŔĄĿí ÑíĊòī.ĉ‬‬

‫‪ŅŎòĬŀĿí ďíŎĴĿ ĽîüŃŗí öëîij‬‬ ‫‪ 2e G* ¡H sj - eH - G ©jG* ,a¨pG* gj G* ¡¨+ ¡H‬‬ ‫‪ i+4e H emH&µ* k)eD " ¤CCI*¦ < hejF gj Ge+ ¡CC¨ j£ G*K‬‬ ‫*&‪ }M} G*af< ¡CC+ 5*¦CCD 4¦CCjFaG* CC¨G&e- ¡CCH ",{1eCC 6 iCC¨+2‬‬ ‫*‪ ª2eI ¡CC< CCCJ eCC< ©CCD 4aCC 8K ¢¦CCf G‬‬ ‫*‪ 6¦j G* ¢K2 G* ¡H is 8 ©D ©+2&µ* $e 0&µ‬‬ ‫‪ ,%*{H" ©CCD eJ{CC I fCC 6 CC 8&µ* ©CCD heCCj G* ,2eCCHK‬‬ ‫*‪ p 7 eH ¦JK $*{ G* ¢aG ¡H N*a¨/ LaCC 8 k¨ GK "i HepG‬‬ ‫*‪ iHa + ¤G aCCE ªzG* hej G* *zJ ©D eCC£ / § < CCG'¦ G‬‬ ‫‪ hej G* ,{ D ¡< e£¨D oas- " e «G* § < " ¢*¦ < kCCs‬‬‫‪ ¤-eHe H ©D ª{M{sGe+ ¥{.&e- §G(* t G&*K q£ G*K‬‬ ‫‪ NÎmH ¡¨.Î. &*{CC I hej G* CC6{£D § < ,{CC I $eCC G(e+K‬‬ ‫‪ K*K ¡H 7&*K { H ¡CCH ¨0&*K 9eE ¡H &e +&* eCC£ H‬‬ ‫‪ ©.*a0 ¡H 7&*K‬‬ ‫‪ ©D G'¦ G* ,&*{CC/ ¡CCMKe G* ¥zCCJ ÎCC1 ¡CCH tCC 9*KK‬‬ ‫‪ { 7e G* Ke0 CCGzGK N*{ 7K N*{mI iCC¨<e j/µ* h¦¨ G* aCC I‬‬ ‫*‪ { I " i¨GejG* ,4ef G* &*{ I 3(* ,2e G* i¨GK'¦ H ¡H vjG‬‬ ‫‪ ¡H ¤¨D 24K eHK ©+2&µ* $e 0&µ* ª2eI fE ¡H hej G* *zJ‬‬ ‫‪ { I i£/K ¡< {f - µK CCG'¦ G* i¨GK'¦ H ks- leCCH¦ H‬‬ ‫*‪ " *¦0&µ* ¡H e0 ª&e+ ª2e G‬‬ ‫‪ N*a0¦H NeCCp£ H kp£jI* " ¤CCjHa H ©CCD CCG'¦ G* ¦CC M‬‬ ‫‪ m G* + l&*aj+eD i Ma G* emH&µ* ¡H i / ¤¨ < l{/‬‬ ‫‪ §G(* rejsM eH u{ 7 H ¤CC¨D h{ «MR ªzG* e¨ G* l4K&* CC.‬‬ ‫‪ ¤j E ¡ «j G* CCm G* 8&* CCG3 © M ¤-*2{ H ¡CCH u{CC 7‬‬ ‫*‪ m G* § < eJa0&* j M iM{ 7 le¨+&e+ ¤j j1K iCC j G‬‬ ‫*‪ " 24*¦G‬‬ ‫‪ ¦JK " "ª¦+{jG* e£ M G iDev 6 " ¢*¦ < ks- ¦ MK‬‬ ‫‪ a)*¦ G* K} H CCDe G* ¨ E 24efG* Î G* ©D eCC M CCmH‬‬ ‫‪ 4¦H&µ* )Î/ ¡< =K 4¦ Ge+ ¤ I 7&* ¡H ª¦+{jG*K‬‬ ‫‪ ¨ jG*K {¨ jG* ©CCD Ge+K ¨ jG* ¢K'¦ 7 ¡< {CC I*K‬‬ ‫‪ " ¨=4 { F § < L¦ M µ ¨ 9 ¨/ ¥aM § < r{vD‬‬ ‫‪ ©.*{jG* gCCGe G* § < ¤CC)e -* ©D hej G* iCC ¨E ¡CC -K‬‬ ‫‪ ©D ª{M{sG*K ¤CCGemH&* ©CCD ©CCI*a¨ G* iCC M{: ¡CCH N*aCC¨ j H‬‬ ‫‪ le G*K g¨F*{jG* ©D ª{ G* +e G* $e 9(* H ¤-eHe H‬‬ ‫‪ ¡H gM{ G*K e G&µ* ¡CCH M¦ G* Nef pjH leCC<¦ 9¦ G*K‬‬ ‫*‪ ¢&µ isGe 8 hej G* ,2eCCH ¢&* L4&*K ¢e H(µ* 4aCCE leCC G‬‬ ‫‪ i¨ 6*4aG* qJe G* §G(* ¤ M{: e£ H r3¦ I z1&eM‬‬ ‫‪ ©D G'¦ G* i GefH L¦ 6 hej G* § < z1&eH i . CC ¨GK‬‬ ‫‪ rejs- µ e£ H N*2aCC< ¢&* i 8ev+K Ge+ leCC G* CCf 9‬‬ ‫*(‪ G3 §G‬‬ ‫‪aaah1426@gmail.com‬‬

‫‪ðøļĿí ĊœĊÿ‬‬

‫”‪ĐŔńøĿíō îğĎĿí ĊœĐŃō “ŅďíŎøĿí ĶœĎģ‬‬ ‫دﺷ ــﻦ ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪p‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺗﻠﻤﺴ ــﺎﻧﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ ا‪C‬ﺧﻴﺮ )ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺘ ــﻮازن( ﺑﻌ ــﺪ أن ﻗ ــﺎم ﺑﺘﺮﺟﻤﺘ ــﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫)اﻟﻨﺎﺷ ــﺮان اﻟ ــﺪار اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم‬ ‫ﻧﺎﺷ ــﺮون‪ ،‬وﻣﻜﺘﺒ ــﺔ ﺟﺮﻳﺮ ﻓ ــﻲ ﻓﻴﺮﺟﻦ‬ ‫ﻣﻴﺠ ــﺎ ﻓﻲ ﺷ ــﺎرع اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ ﺟ ــﺪة(‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻻﻗ ــﺖ اﻟﻨﺴ ــﺨﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﻧﺠﺎﺣً ﺎ‬ ‫ﺑﺎﻫـ ـ ًﺮا ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻨﺎﺷﺮ اﻟﺪوﻟﻲ ﻫﻮ ﻣﻮﻗﻊ أﻣﺎزون‪،‬‬ ‫وﻻﻗﻰ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺴ ــﺨﺔ ا‪n‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ وا ن‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺨﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻔﻞ اﻟﺘﺪﺷﻴﻦ اﻟﺬي ُأﻗﻴﻢ ﻣﺆﺧ ًﺮا‬ ‫وﺣﻀﺮه اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜ ّﺘ ــﺎب واﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ وا‪n‬ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻻﻗﻰ اﻟﻜﺘﺎب اﺳﺘﺤﺴﺎن اﻟﻘﺮاء واﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ‪.‬ﻓﻲ ﻛﺘﺎب‬ ‫)ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺘﻮازن( ﻳﻜﺸ ــﻒ ﻟﻨﺎ ﺧﺮﻳ ــﺞ ﺟﺎﻣﻌﺘﻲ ﻫﺎرﻓﺮد‬

‫‪“ ĺœĎŔòŃ Ľá” ïîøĻ čĊĜœ ŒńŇîİĿí‬‬

‫وﺑﻴﺮﻛﻠﻲ‪ ،‬اﻻﺳ ــﺘﺎذ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ p‬ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻠﻲ ﺗﻠﻤﺴ ــﺎﻧﻲ ﻛﻴﻒ‬ ‫أن ﻛﻔﺎﺣﻨ ــﺎ ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل اﻟ ــﻰ اﻟﻨﺠﺎح ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻘﻮدﻧﺎ اﻟﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻌﻀﻠﺔ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ ﺳﻠﺒًﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻌﺎدﺗﻨﺎ واﺳﺘﻘﺮارﻧﺎ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ‪ .‬ﻳﻘ ــﺪم ﻫ ــﺬا اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮازﻧ ــﺔ وﺧﻄ ــﻮات ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻟﺪﻋ ــﻢ‬ ‫ﺟﻬﻮدﻧ ــﺎ ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل اﻟ ــﻰ اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺮارﻧﺎ اﻟﻨﻔﺴﻲ‪ .‬اﻧﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ اﻟﻰ ﺣﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ أي وﻗﺖ ﻣﻀ ــﻰ‪ .‬ذﻟﻚ ان ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺘ ــﺮات اﻟﺘﻘﻠﺒ ــﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ وﺗﺰاﻳﺪ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻳﺠﻌ ــﻞ اﻟﻨﺠﺎح ﺿ ــﺮورة ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺣﻴ ــﺎة ﻛﺮﻳﻤ ــﺔ ﻟﻨﺎ وﻟﻤﻦ ﻧﺤ ــﺐ‪ ،‬اﻻﻣﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻨﺎ‬ ‫وﻗﻔﺔ ﻟﺘﻔﺎدي ﻣﻌﻀﻠﺔ ﻗﺪ ﻻ ﺗﺤﻤﺪ ﻋﻘﺒﺎﻫﺎ ﻻ ﺳﻤﺢ ا‪.p‬‬

‫ﺻ ــﺪر أﺧﻴـ ـ ًﺮا ﻟﻠﻤﺆﻟ ــﻒ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ p‬ﻣﺎﻫ ــﺮ اﻟﻐﺎﻧﻤﻲ ﻛﺘﺎب‬ ‫)آل ﻣﺒﻴﺮﻳ ــﻚ ﺷ ــﻴﻮخ وأﻣ ــﺮاء‬ ‫راﺑ ــﻎ ﻣﻨﺬ ﻋ ــﺎم ‪١٢٥٦‬ﻫـ ﺣﺘﻰ‬ ‫ا ن(‪ ،‬وﻫﻮ ﺑﺤﺚ ﻳﻮﺛﻖ ﺟﺎﻧﺒًﺎ‬ ‫ﻣﻬ ًّﻤ ــﺎ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ راﺑﻎ وأﺳ ــﺮة آل‬ ‫ﻣﺒﻴﺮﻳ ــﻚ واﻟﺪور اﻟ ــﺬي ﻟﻌﺒﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ أﺳ ــﺮة آل ﻣﺒﻴﺮﻳ ــﻚ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﺤﺠ ــﺎز ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﺳ ــﻨﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ إﺑ ــﺎن‬ ‫ﻓﺘﺮة اﻟﺘﺤ ــﻮﻻت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ .‬وﻗ ــﺪ ﻗﺪم اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت ﻣﺘﻤﻴ ــﺰة ﻣﺜﻞ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺒﻴﺮﻳﻚ ﺑﻦ‬ ‫ﺣﻤﺪي اﻟﻐﺎﻧﻤﻲ اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻣﺆﺳ ــﺲ اﻟﻤﺸﻴﺨﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺬي ﺣﻈﻲ ﺑﻤﻜﺎﻧﺔ ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ راﺑﻎ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ اﻟﻘ ــﺮن اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸ ــﺮ اﻟﻬﺠﺮي‪،‬‬

‫ *&‪“f*£+&²* $*4K cH” ± 2^³* y ~H $cMy.‬‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫»ﻣ ــﺎ رواء ا‪C‬ﺑﻮاب‪ ..‬أﺳ ــﺮار ﻋﺎﺋﻠ ــﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ«‪،‬‬ ‫رواﻳ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ ”ﻫﺸ ــﺎم اﻟﺨﺸ ــﻦ“‪ ..‬ﺗﻘﻊ ﻓﻲ‬ ‫‪ ١٨٢‬ﺻﻔﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻊ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬وﺑﻤﻘﺪﻣﺔ واﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ﺟﻼل أﻣﻴﻦ‪».‬ﻣﺎ وراء ا‪C‬ﺑﻮاب«‪ ،‬ﺑﺮﻏﻢ أﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺮواﺋ ــﻲ ا‪C‬ول ﻟﻬﺸ ــﺎم اﻟﺨﺸ ــﻦ؛ ﺣﻴ ــﺚ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺼﺪر ﻟ ــﻪ إ ﱠﻟﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻗﺼﺼﻴﺔ واﺣ ــﺪة ﺑﻌﻨﻮان‪:‬‬ ‫»ﺣﻜﺎﻳ ــﺎت ﻣﺼﺮﻳ ــﺔ ﺟـ ـ ّﺪًا«‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﻤﺘﻠ ــﻚ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻨﻀﺞ اﻟﻔﻨﻲ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻊ ﻛﺎﺗﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮد اﻟﻄﻮﻳ ــﻞ ﻛﻮاﺣﺪ ﻣﻦ ﻓﺮﺳ ــﺎﻧﻪ اﻟﺠﺪد‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻨﺒﺌﻮن ﺑﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﺑﺎﻫﺮ ﻟﻬﺬا اﻟﻔﻦ اﻟﺠﻤﻴﻞ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻘﺪﻣ ــﺔ ﺟﻼل أﻣﻴﻦ‪ .‬ﻗﺎم اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣ ــﺔ ﻟﻌﻤﻠ ــﻪ‪ ،‬ﺿﻤﱠﻨﻬﺎ ﻫﺪﻓﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﺮواﻳﺔ‪ ،‬ووﺿﻊ‬ ‫ﻳ ــﺪ اﻟﻘﺎرئ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺘ ــﺎح اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬ ــﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺣﻴﻦ‬ ‫اﺳﺘﺸﻬﺪ ﺑﻤﺎرك ﺗﻮﻳﻦ وأﻓﻼﻃﻮن؛ ﺣﻴﺚ ﻗﺎل ا‪C‬ول‪:‬‬ ‫»أﻧ ــﺎ ﺿ ــﺪ اﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻴﺮات وﻟﻜﻦ ﺳ ــﺄﻛﻮن ﺧﻄﻴـ ـ ًﺮا إذا‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ أﺣﺪﻫﻢ«‪ ..‬وﻗﺎل اﻟﺜﺎﻧﻲ‪» :‬اﻟﻐﻨﻲ أﺑﻮ اﻟﺘﺮف‬ ‫واﻟﺨﻤﻮل‪ ،‬واﻟﻔﻘﺮ أﺑﻮ اﻟﺨﺴﺔ واﻟﺪﻧﺎءة‪ ..‬وﻛﻼﻫﻤﺎ‬ ‫ﻣﻮﻟ ــﻮد ﻟﻌ ــﺪم اﻟﺮﺿﺎ«‪..‬وﻫﻜ ــﺬا ﻓﺈﻧﻨ ــﺎ إزاء رواﻳ ــﺔ‬ ‫ﺗﺤﻜ ــﻲ دراﻣ ــﺎ ﻋﺎﺋﻠ ــﺔ ﻣﻦ أﻏﻨﻴ ــﺎء ﻣﺼ ــﺮ اﻟﺤﺎﻟﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﻮا أﺛﺮﻳﺎء ﻓﺴ ــﺎد أو ﻧﻔﻮذ‪ ،‬ﺑﻞ ﻓﻲ ا‪C‬ﻏﻠﺐ ﻛﺪّوا‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ وﺻﻠﻮا إﻟﻰ ﻣﺎ ﻫ ــﻢ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﺛﺮاؤﻫﻢ ﻟﻴﺲ ﻣﺤ ﱢﺮك‬ ‫ا‪C‬ﺣﺪاث‪ ،‬ﻗﺪر ﻣﺎ ﺗﺤﺮﻛﻬﻢ ﻣﺸﺎﻋﺮﻫﻢ وأﺣﺎﺳﻴﺴﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ أﺣﻼم وﻣﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﻤﻮح‪،‬‬ ‫واﻟﺒﻌ ــﺾ ا ﺧﺮ ﺿﻌﻒ إﻧﺴ ــﺎﻧﻲ واﻧﺘﻬ ــﺎز ﻟﻔﺮص‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣ ــﺂرب ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ‪.‬ﻫﺬا اﻟﻬﻴ ــﻜﻞ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺮوﻳ ــﻪ ﻣﺆﻟﻔﻪ‪ ،‬اﻗﺘﻀ ــﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﺴ ــﺮدﻳﺔ اﻟﺸ ــﻜﻠﻴﺔ واﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜ ــﺎل ﺗﺄﻣﻞ ﺷ ــﺨﺼﻴﺎﺗﻪ ﺑﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﻖ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺴ ــﺒﺮ أﻏﻮارﻫ ــﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫وﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ اﻟﻤﻮاءﻣﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﺨﺎرﺟﻲ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻳﻘﺘ ــﺮب ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬

‫اﻟﻤﻮاﺿ ــﻊ ﻟﻤ ــﺎ ﻳﺸ ــﺒﻪ اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓ ــﻲ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻘ ــﻮم ﺑﻪ اﻟ ــﺮاوي اﻟﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺴ ــﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺮﻛﻬﺎ وﻓﻖ ﻣﻘﺘﻀﻴﺎت اﻟﺤﺪث‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﻘﻊ ﻓﻲ اﻟﻨﻔﻮر واﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ إزاء‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬ ــﺎ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺒﺔ‪،‬‬ ‫وأﻏ ــﺮق أﺣﻴﺎ ًﻧ ــﺎ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺤﺒﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﻪ ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺨﺼﻴﺘﻲ »ﻣﺎرﺟ ــﻮ« ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺨﻔﻲ إﺳﻼﻣﻬﺎ‪ ،‬وﻓﺮﻳﺪة اﺑﻨﺘﻬﺎ؛ ﺣﻴﺚ ﻏﺰل اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﺟﻴﻠﻴﻦ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓﺮق ﺷﺎﺳ ــﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻋ ــﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻤ ــﺎ ﺷ ــﺨﺼﻴﺘﺎن رﺋﻴﺴ ــﻴﺘﺎن‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺎﻣﻞ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻣﻊ ﺑﻘﻴﺔ ﺷ ــﺨﺼﻴﺎت‬ ‫»اﻟﺮواﻳﺔ« ﺑﻮﺿﻌﻬﺎ ا‪n‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ وﻟﻴﺲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ؛‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻟﻤﻈﻬﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻻ ﻳﺸﻜﻞ اﻟﻤﻈﻬﺮ ا‪C‬ﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﺑ ــﻞ اﻻﻧﺘﻤ ــﺎء ا‪n‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻫﻲ ﻧﻈﺮة‬ ‫ﻣﺜﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓﻲ رؤﻳ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ ا‪C‬دﺑﻲ واﻟﻬ ــﺪف ﻣﻨﻪ‪ .‬ﻛﺎن‬ ‫اﻟ ــﺮاوي واﻋﻴًﺎ ﺑﻬﺎ وﻫﻮ ﻳﻜﺘﺐ ﻫﺬه اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻼ ﻳ ــﺮد ﺗﻐﻴﻴﺮاﺗﻬ ــﻢ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ واﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ إﻟ ــﻰ‬

‫اﻟﻈ ــﺮف اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ اﻟﻤﺤﻴ ــﻂ‪ ،‬ﺑ ــﻞ إﻟ ــﻰ اﻟﻌﻤ ــﻖ‬ ‫ا‪n‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ اﻟﺤﺎﻛ ــﻢ؛ ﻟﺘﻜﻮﻳ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت؛‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﻮﻋ ــﻲ ﻫﻮ ا ﻟ ــﺔ اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ ورؤﻳ ــﺔ اﻟﻤﺼﻴﺮ ا‪n‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ ﻛﻨﻘﻄﺔ ﺑﻌﻴﺪة‬ ‫اﻟﻤ ــﺪى ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻜﻮﻳ ــﻦ اﻟﻌﻘﻠ ــﻲ ﻟﻠﺸ ــﺨﺼﻴﺎت‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﺣﺪث ﻟﺪى ﻣﺎرﺟﻮ‪ ،‬واﺳﺘﺴ ــﻼﻣﻬﺎ ا‪n‬ﻧﺴﺎﻧﻲ اﻟﻤﺜﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﻔﻘﺔ ﻟﻠﺤﻈﺔ ﻣﻮﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻤﺼﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺴﺮﻃﺎن؛‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﻜ ــﻮن اﻟﺨﻴﺎر اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻬﺎ ﺑﺈﻋﻼن إﺳ ــﻼﻣﻬﺎ؛‬ ‫ﻟﺘﺪﻓ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﺮ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬وﻫﻲ ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﺎﺷ ــﺖ ﻣﺰدوﺟﺔ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺷ ــﻜﻞ ﻣﺴ ــﻴﺤﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺣﺮﺻﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻗ ــﺪاس ا‪C‬ﺣ ــﺪ‪ ،‬وإﻳﻤﺎﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻖ ﺑﺎ‪n‬ﺳﻼم‪ ،‬وﻇﻠﺖ ﺗﺮاوح ﺣﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ ﺑﻴﻦ اﺳﻤﻴﻦ ﻫﻤﺎ‪ :‬ﻣﺎرﺟﻮ‪ ،‬وﻓﺎﻃﻤﺔ‪.‬وﺷﻜﻠ ًﻴّﺎ‬ ‫اﻋﺘﻤﺪ اﻟﺮاوي ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻮﺻﻒ ﻟﻤﻼﻣﺢ ﻛﻞ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺪة‪ ،‬ﻓﻲ اﻧﻔﺼﺎﻟﻬﺎ وارﺗﺒﺎﻃﻬﺎ وﻣﺪى ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻴﺎق اﻟﺘﺴﻠﺴ ــﻞ اﻟﺰﻣﻨ ــﻲ ﻟ ﺣ ــﺪاث وﻫ ــﻲ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ ﺻﻌﺒ ــﺔ‪ ،‬ﺷ ــﺎﺑﺘﻬﺎ ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا اﻟﻨﻈ ــﺮة اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺨﺼﻴﺎت‪ ،‬ﺑﺎﺣﺘﺮام اﻟﺒﺸﺮي ﻓﻴﻬﺎ واﻟﺬﻫﺎب إﻟﻰ‬ ‫ﺣﺪ ﺗﻘﺪﻳﺴ ــﻪ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﺑﻌﺾ ﻫﺬه اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫اﻣﺘﺪادًا ﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ﺣﻜﺎﻳﺎﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﺻﺪرت ﻗﺒﻞ ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﻨ ــﻮان‪» :‬ﺣﻜﺎﻳﺎت ﻣﺼﺮﻳﺔ ﺟ ّﺪًا« أو ﻫﻲ أﻏﻠﺐ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ﻣﻀﻔﻮرة ﻓﻲ ﻋﻤﻞ رواﺋﻲ ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل د‪ .‬ﺟﻼل أﻣﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﻟﻠﺮواﻳﺔ‪» :‬اﻟﺮواﻳﺔ‬ ‫ﺻﻐﻴﺮة اﻟﺤﺠﻢ‪ ،‬وﻣﻊ ﻫﺬا ﻓﻬﻲ ﺗﺮﺳﻢ ﻟﻮﺣﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ ﺗﻀﻢ ﻋﺪدًا ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء‪،‬‬ ‫وﻋﺪدًا ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻣﻦ ا‪C‬ﺣﺪاث‪ ،‬ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣﺄﺳﺎوي‪.‬‬ ‫واﻟﺮواﻳﺔ ﺗﺜﻴﺮ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪C‬ﺷﺠﺎن‪ ،‬وﺗﺼﻒ‬ ‫ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻃﻒ اﻟﻤﺘﺒﺎﻳﻨﺔ أﺷﺪ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‪ ،‬وﻣﻊ‬ ‫ذﻟﻚ ﻻ ﻳﺸﻌﺮ اﻟﻘﺎرئ ﺑﺄن اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻣﺘﻌﺠﻞ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻮف ﻋﺎﻃﻔﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺣﻘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻒ‪،‬‬ ‫ﻓﺈذا ﺑﺎﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻮﺣﺔ راﺋﻌﺔ ﻟﻌﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﺳﻘﺔ ا‪C‬ﻟﻮان‪ ،‬وﺗﻐﺮﻳﻚ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ ﺑﺎﻻﻗﺘﺮاب‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ«‪.‬‬

‫وﻣ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪه اﺑﻨﺎه ﺣﺴ ــﻴﻦ و‬ ‫إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‪ .‬اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺬي ﺻﺪر‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺎﺋﺘﻴﻦ وﺗﺴ ــﻊ وﺛﻤﺎﻧﻴﻦ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻊ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪،‬‬ ‫اﺣﺘ ــﻮى ﻋﻠﻰ أرﺑﻌ ــﺔ أﺑﻮاب‪،‬‬ ‫ﻛﻞ ﺑ ــﺎب ﻗﺴ ــﻢ إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪة‬ ‫ﻓﺼﻮل‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻨ ــﺎول اﻟﺒﺎب‬ ‫ا‪C‬ول ﺗﺎرﻳ ــﺦ راﺑ ــﻎ ووﺻﻔﻬﺎ‬ ‫واﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﻴ ــﻦ ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﺮو ًرا ﺑﻌﻬﺪ ا‪C‬ﺷﺮاف واﻟﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ .‬أﻣﺎ اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻘﺪ ﺗﻨﺎول ﻧﺴﺐ‬ ‫آل ﻣﺒﻴﺮﻳ ــﻚ وأﻣ ــﺮاء راﺑ ــﻎ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻨ ــﺎول اﻟﺒﺎب‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﺑ ــﻦ ﻣﺒﻴﺮﻳ ــﻚ‪ ،‬ﺻﻔﺎﺗﻪ‬ ‫وﻣﺰاﻳ ــﺎه واﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﻟﻰ ﻓﻴﻬ ــﺎ ا‪n‬ﻣﺎرة‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺧﻼل اﻟﺜﻮرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى‪.‬‬

‫‪“îŌ÷îňñ ŐĿç ľëîēč” ðøļ÷ ôœďŎij‬‬ ‫ﻋ ــﻦ دار اﻟﻨﺸ ــﺮ ﻣﻴﺸ ــﻴﻞ ﻻﻓﻮﻧ ــﺖ ﺻ ــﺪر ﻣﺆﺧ ًﺮا رﺳ ــﺎﺋﻞ إﻟ ــﻰ ﺑﻴﻨﺎﻟ ــﻰ ﻟﻠﻜﺎﺗﺒﺔ‬ ‫اﻻﻓﻐﺎﻧﻴﺔ ﻓﻮزﻳﺔ ﻛﻮﻓﻰ‪ ،‬وﻓﻮزﻳﺔ ﻛﻮﻓﻰ ﻫﻰ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻻﻓﻐﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﻓ ــﻰ ﻛﺘﺎﺑﻬ ــﺎ ﺗﻮﺟ ــﻪ رﺳ ــﺎﺋﻞ إﻟ ــﻰ اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت وﻓ ــﻰ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ ﺗﺴ ــﻠﻂ اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻوﺿ ــﺎع ﻓ ــﻰ ﺑﻼدﻫﺎ‪.‬وﻓﻰ ﺣﺪﻳﺚ ﻟﻬﺎ ﻟﻤﺠﻠﺔ ﺑﺎرى ﻣﺎﺗ ــﺶ ﺻﺮﺣﺖ ﻓﻮزﻳﺔ ﻛﻮﻓﻰ أن‬ ‫رﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ ﺗﺴﺘﻬﺪف اﺳ ــﺘﺌﺼﺎل اﻟﻔﺴﺎد واﺣﺘﺮام اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ واﻟﻌﻤﻞ ﺑﺼﻮرة ﻻ ﺗﻀﻄﺮ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ إﻟﻰ ﻓﺮض اﻻﺳ ــﻼم ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﻬﺎ‪.‬وﻋﻦ اﺳ ــﺒﺎب اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ ﻟﻠﺴﻴﺎﺳ ــﺔ ارﺟﻌﺖ‬ ‫ذﻟ ــﻚ إﻟﻰ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻰ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻘﻴﻢ ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ وأن أﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن ﺗﻌ ــﺪ ﺑﻠﺪًا ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮروﺛ ــﺎت اﻟﻤﺘﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓ ــﻰ اﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻟﻘﻴﻢ اﻻﺳ ــﺮﻳﺔ وﻫﻰ اﻟﺤﺼﻦ اﻟ ــﺬى ﺣﺎل دون‬ ‫وﻗ ــﻮع اﻟﺒﻼد ﻓﻰ اﻟﻔﻮﺿﻰ‪.‬وﺗﺸ ــﻴﺮ اﻟﻜﺎﺗﺒ ــﺔ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻻﻓﻐﺎﻧﻰ ﻗﺪ ﻧﺠﺢ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻰ روح اﻟﺤﻀﺎرة اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻻﻓﻐﺎﻧ ــﻰ اﻟﻔﻘﻴﺮ وﻟﻜﻨﻪ ﻏﻨ ــﻰ ﺑﺜﻘﺎﻓﺘﻪ ودﻟﻠﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﺑﺄن اﻟﻨﺎس ﻳﺘﻮﺟﻬﻮن ﻣﻨﺬ اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻻوﻟﻰ ﻟﻠﺼﺒﺎح إﻟﻰ ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﻻﻗﺘﺮاع‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺗﻬﺪﻳﺪات ﻃﺎﻟﺒﺎن‪.‬وﺣﻴﻨﻤﺎ ﺳ ــﺌﻠﺖ ﻋﻦ رأﻳﻬﺎ ﻓﻰ رﻳ ــﺎح اﻟﺜﻮرة اﻟﺘﻰ ﺗﻬﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻰ واﻣﻜﺎﻧﻴﺔ وﺻﻮل ﺗﻠﻚ اﻟﺮﻳﺎح إﻟﻰ ﺑﻼدﻫﺎ أﻗﺮت ﺑﻮﺟﻮد ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﺎﺑﻪ ﺑﻴ ــﻦ ﺑﻼدﻫﺎ واﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻟﻜﻨﻬﺎ اﺳ ــﺘﻄﺮدت ﻗﺎﺋﻠﺔ ﺑ ــﺄن اﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﻳﺨﻴﻒ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻻﻓﻐﺎﻧﻰ ﻫﻮ أن ﻳﻨﺠﻢ ﻋﻦ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻋﻮدة ﻃﺎﻟﺒﺎن‪.‬‬

‫ *‪ ¡-c ¥d -K g¥I^¶* gH^µ* c I fchF 2^nM ¦d¥h G‬‬ ‫ﺻ ــﺪر ﻟﻠﻤﺆﻟ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ زوﻳﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻛﺘﺎب )ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ(‪ .‬وﻳﻬ ــﺪف ﻫ ــﺬا اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫إﻟﻰ إﻳﻀﺎح ﻧﻈﺎم اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﺳ ــﻬﻠﺔ وﻣﻔﻬﻮﻣﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼ ــﺺ وﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﺨﺼﺺ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ أﻋ ــﺪ ﻟﻴﻜﻮن ﻣﺮﺟ ًﻌ ــﺎ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ‬ ‫أو اﻟﻤﻮﻇﻒ أو اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻗﺴ ــﻢ إﻟ ــﻰ ﺛﻼﺛ ــﺔ‬ ‫أﻗﺴ ــﺎم‪ :‬اﻟﻘﺴ ــﻢ ا‪C‬ول ﻳﺘﻨ ــﺎول‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻌﻴﻴﻨﻬ ــﻢ‬ ‫أو ﺗﺮﻗﻴﺘﻬ ــﻢ أو إﺟﺎزاﺗﻬ ــﻢ أو‬ ‫ﻧﻘﻠﻬ ــﻢ أو إﻋﺎرﺗﻬ ــﻢ أو ﺣﻘﻮﻗﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ أو اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ واﻻﺑﺘﻌﺎث‪،‬‬ ‫وأﺧﻴـ ـ ًﺮا إﻧﻬﺎء اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﻢ‪ .‬أﻣّﺎ اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻴﺸ ــﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‪ ،‬وﻳﻀ ــﻢ ﺗﻌﻴﻴﻨﻬﻢ‬ ‫وﺗﺮﻗﻴﺘﻬ ــﻢ‪ .‬وﻳﺘﻨ ــﺎول اﻟﻘﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ اﻟﻤﻌﻴﻨﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻨ ــﺪ‬ ‫ا‪C‬ﺟ ــﻮر‪ :‬ﺗﻌﻴﻴﻨﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻓﺌﺎﺗﻬ ــﻢ‪،‬‬ ‫واﺟﺒﺎﺗﻬ ــﻢ‪ ،‬واﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﺮاﺑ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟ ــﻊ‪ .‬وأﺧﻴـ ـ ًﺮا اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﺨﺎﻣ ــﺲ اﻟﻤﻼﺣ ــﻖ‪ .‬وﻳﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ــﻼﻟﻢ اﻟﺮواﺗﺐ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻀﻤﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﺳﻼﻟﻢ اﻟﺮواﺗﺐ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﻼت اﻟﺘﻲ ﻃﺮأت ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺜﻞ ﺳ ــﻠﻢ رواﺗﺐ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‪ ،‬ﺳ ــﻠﻢ‬ ‫رواﺗﺐ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‪ ،‬ﺳﻠﻢ رواﺗﺐ اﻟﻘﻀﺎة‪ ،‬ﺳﻠﻢ رواﺗﺐ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﺳ ــﻠﻢ رواﺗﺐ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ .‬أﻣّﺎ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذج ﻓﻘﺪ أرﻓﻖ اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﺑ ــﺪءًا ﻣﻦ اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫أو اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ‪C‬ﻏ ــﺮاض اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‪ ،‬أو اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم أﺛﻨﺎء ﺣﻴﺎة اﻟﻤﻮﻇﻒ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ‪ .‬وأﺧﻴ ًﺮا اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻋﻨﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ‪.‬‬

‫وﻳﺘﻤﻴ ــﺰ ﻫ ــﺬا اﻟﻜﺘ ــﺎب‬ ‫ﺑﺎﺷ ــﺘﻤﺎﻟﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻔﻴ ــﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮ ﻛﺬﻟ ــﻚ اﺣﺘﻮاﺋ ــﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺳﺘﻔﺴ ــﺎرات اﻟ ــﻮاردة‬ ‫اﻟ ــﻰ وزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻣﺮﺗﺒﺔ وﻣﺒﻮﺑﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫واﺿﺤ ــﺔ‪ ،‬وردود اﻟ ــﻮزارة‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻫﺬه اﻻﺳﺘﻔﺴﺎرات ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺰاﻳﺎﻫﺎ ﺗﻔﺴ ــﻴﺮ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﻬ ــﺎ ﺗﻘﻮم ﻣﻘﺎم‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻳﺮد ﺑﻬﺎ ﻧﺺ ﻗﻄﻌﻲ‪.‬‬ ‫وﻧﻘ ــﺪم اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺘﺎب )ﻧﻈﺎم اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ( ﺑﻌﺪ اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪات اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺻﺪرت ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫وﻟﻮاﺋﺢ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﺳﻮاء‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻣﻨﻬﺎ أو اﻟﻤﻄﻮر‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜ ــﺎل ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﺻﺪر ﻗ ــﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ رﻗﻢ‬ ‫) ‪ (١/١٣٩٩‬وﺗﺎرﻳ ــﺦ )‪١٤٣٠/٣/٣‬ﻫـ( ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺘﺠﻤﺪ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﻲ‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻄ ــﻮر ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﺟ ــﺎزة اﻟﻮﺿ ــﻊ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫إﺟﺎزة ا‪C‬ﻣﻮﻣﺔ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ُأﺿﻴﻒ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺰاﻳ ــﺎ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻤﻮﻇﻔ ــﻲ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﻠﺘﺤﻘﻴﻦ ﺑﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﺪ اﻻدارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ او اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ا‪C‬ﺧﺮى‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪة ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ واﻻﺑﺘﻌﺎث ﺑ ــﻮزارة اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ‪ .‬ﻳﻀ ــﺎف اﻟﻰ ﻣﺎ ﺳ ــﺒﻖ ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ ﻫﺬه اﻟﻨﺴ ــﺨﺔ ﻻﺋﺤﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ واﻟﻤﻌﻴﻨﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺪ ا‪C‬ﺟﻮر ‪C‬ﻫﻤﻴﺘﻬﺎ و‪C‬ﻧﻬﺎ ﺗﺨﺺ‬ ‫ﻓﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ا‪C‬ﺟﻬﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫ﻧﻔ ــﺬت إدارة اﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ ﻋﻤ ــﺮ ﺑ ــﻦ اﻟﺨﻄ ــﺎب اﻟﺮاﺋﺪة‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﺑﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﺧﻄﺘﻬﺎ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﻳﺠﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬

‫ ‪ ueCCM4 eCC ¨+&* &* eCC b 7 eCC ¨ < ¤CC I CC9{ M CCE*K‬‬ ‫‪ ¤p-* e M&eD iCC¨D*{ / ¢*{CC¨ + e J¦/K tCC - iCC¨ ¨+4‬‬ ‫‪ F § <K eCC 12 kI{jIµ* E*¦H ¡CCH ª&* ©CCDK eCCI{ I‬‬ ‫‪ l*{¨¨ -K i¨IaH l*{CCJe H L{I i¨I¦M} jG* l*¦CC G* ôŔijíĎİĀĿíō ĉōĊĄĿí‬‬ ‫‪ ¡H ¢eF ªzCCG* ©+{ G* eCC Ge< ©CCD e G¦0 ¡CCH iCCM4z/‬‬ ‫*‪ e¨GK2 eF{¨ 6 tf ¨ 6 ¤I&* 4¦£ 7 fE ¥4¦ - CC¨sj G‬‬ ‫‪ôŔñĎĬĿí‬‬ ‫‪ $e + *4K{H i¨ ¨ ¨ G* I¦- §G(* iCC¨+{ G* { H ¡ D‬‬ ‫ ‬ ‫*&‪ i¨vM4ejG* H2 §G(* I §j0 i¨+{ G* 4KzpG* CC 8‬‬ ‫‪ kIeF ©jG* 6{ G* iCCM4¦:*{fH* §G(* ,{F*zG* eCC + CC/{-K‬‬ ‫ ¨ ‪ {fj -K Ge G* ¡CCH ,{¨fF i H § < a G* zCC H {CC‬‬‫‪ i<e G* h4e < e + 4Ka-K eCC£G q¨ vG* i H ¡H *$}CC/‬‬ ‫‪ĉŎĬē öňñ ôńĔñ‬‬ ‫*(‪ ¡M4KepH iCCf¨ G* iCCf¨: ©D 2¦CC£¨G* L{CC G $*4¦CCG* §CCG‬‬ ‫‪ĐœĐĬĿí Ċòī ņñ‬‬ ‫‪ ¦ 64 e£ < eE ©CCjG* i Ma G* ¥zJ iEK4&* ©CCD 4eCC I&ÎG‬‬ ‫*‪ e£¨D i ¨ G* ©CC « -K CC94&µ* h¦CCp- iCC 0{G* ¢(* iCCH&µ‬‬ ‫‪ 4¦ 7 ¤I&e+ ¤ M ¢&* µ(* ${CC G* ¨ j M µ *4¦ 7 {CC jG‬‬ ‫*‪ i ¨I&e G*K i0*{G*K Î 6(µ*K ÎCC Ge+ 4¦ 7K $e jIµ‬‬ ‫‪ôœĉŎĬē ôò÷îĻ‬‬ ‫‪ e G¦0 ¡CCH He GeD iCC Ma G* ¥zCCJ 4*¦ 6&* CC1*2 ¡CCH‬‬ ‫*&‪ ¢e¨ G is 9*K ksf 8&* + D ,{¨mF k ¨G kCCsf 8‬‬ ‫‪ i G* ¥zCCJ ¡H *$}/ CC £ ¨G iCC 8{ G* {CC j M {CC¨m G*K‬‬ ‫*‪ e¨GK2 e H tf jG Ö* eJef0 ©jG* l*{¨vGe+ ib¨ G‬‬ ‫‪ £-¦¨+ ©D ¢¦ +eE e H CC« fG* +e G* ©DK eCC¨ sHK‬‬ ‫‪ e£I&* § < i E¦E 1*2 ¡H ©/4evG* Ge G* §G(* ¢K{ M‬‬ ‫‪ ¡H iGe0 e MaGK eCC H e -K eCC - ¡G i¨GK2 iCC¨0{ H‬‬ ‫<‪ ¦ M m GeD CCMa 8 F CC H e I&e+ CCMa jG* aCC‬‬ ‫*‪ ¢¦ 9eH e FK ,{H G&* Ma 8 ¡CCHK ,{H Ka< 4zCC0‬‬

‫ ‬

‫‪ i¨ jG* r4eCC1 eCC I&eFK iCC¨H¦¨G* eCC H¦ J CCM{: ©CCD‬‬ ‫*‪ ¡H - ©CCjG* iCCM4e G* ,{CC)*aG*K iCC¨GKaG*K iCC¨ s G‬‬ ‫‪ eJe =&*K eJej<&* ¡H H&µe+ kIeF µK2 CCM}-K e ¨G*¦0‬‬ ‫‪ i I&* M}jG i¨£G(µ* {¨¨ jG* ueM4 kIe0K ,¦E eCCJa 7&*K‬‬ ‫‪ aj - ©jG* ¢*{CC¨ G* CCE¦M ¢&* a0&* CC¨ j M ¡CCG iCC GeJ‬‬ ‫<‪ *¦I&*K eCC 8&e+ ib¨ H eCC£I&µ eCC£jE5&*K eCC£<4*¦ 7 {CCf‬‬ ‫‪ ©jG* ¢*{CC¨ G* ¥zCCJ e j 7* ¡CCH aM}- ©CCjG* iCCEe G* ¡CCH‬‬ ‫‪ § < a0&* 4aCC M G i¨f 7 ,¦CCE §G(* 42eE ,4aCC + kCCG¦s‬‬‫*‪ {f< ,4¦£ G* h¦CC G* G&* ¡H ,42eCC 8 e£I&µ eCC£)*¦j0‬‬ ‫*&‪ i 6*¦+ eCC£+¦ 7 §CC < l{ ¨ 6 l*¦CCE eCC£j v- iCC H5‬‬ ‫*‪ ¢Î sG* ¡H eCC ¨ E h¦ G* ksf 8&eD CC G*K ,¦CC G‬‬ ‫¦'‪ J ¡H $*¦CCJ&* g 0 eCC G* l*3K ¡CC¨ ¨G* l*3 zCC1‬‬‫‪ ©jG* 4e G* i G tf 8&*K ,¦ + 2e G* 1aD i G* ©D‬‬ ‫‪ ueM{G* k 1aD e¨GK2 e£+ {j H i¨ sH i F K*aCCj‬‬‫*‪ ,}£/&* ÎCC1 ¡H iCC¨+{ G* eCCI2Î+ kCC :¦j 6*K iCC¨+{ G‬‬ ‫‪ ¡H ,{ ¨ G*K *¦CCH&µ* {¨m - {¨1&µ*K K&µ* eCC£ J i J‬‬ ‫=¨‪ iIe + Î1 ¡H ,4¦£ G* h¦ G* ¥zJ § < i 04 {CC‬‬ ‫*&‪ {v I e F ©jG* i¨+{ G* l*4¦mG*K hK{sG* e +&* la D‬‬ ‫‪ ¥zJ ¦D £I&* e ; e/{G l*5epI(eF e vM4e- {f< e£+‬‬ ‫*‪ ©J J 2e D(*K 2e D ¡CCH ¢%µ* e£ I ©jG* {CC¨:e 6&µ‬‬ ‫‪ ,¦E ©J &* iCC¨+{ G* e jH&µ iCC¨D*{ / iCC¨vM4e- ,¦CCs 8‬‬ ‫*(‪ e j fE f j IK e 6K'K4 }£I ¢&* µ(* e£HeH&* I µ i¨£G‬‬ ‫ﻫﻤﺴﺔ ا ﺳﺒﻮع‬ ‫*‪ e £G(* e ¨ sM ¢&* h¦CC G* ¡H +eI /¦+ ¦CC<aIK iCC¨ G‬‬ ‫ ‪ ¡H ªaM i D*4 i¨+{ G* h¦ G eCC£ J&* le J‬‬ ‫‪ iM2¦f G*K zCCG* ¡H *¦CC v- ¡ G iCCMa s G* iCC fG* ©jG* i¨+{ G* eCC j H ©CCD 4KaM eH {CC 7K CC6¦ G* {CC 7‬‬ ‫*&‪ Ö* {¨ G l*3 ksf 8&* eCC£I&µ i¨D*{ / 2KaCC0 {¨= ¡CCH kCCsf 8‬‬ ‫‪ i¨vM4e- {¨¨ - H*¦<K i¨ ¨ E(* l*4¦. ¡H ,a0¦H i E‬‬ ‫‪ l*4¦mG* ksf 8&*K i 94e G* l*¦ G*K le¨ G* laCC0¦jD‬‬ ‫‪ e£-ef 6 ¡H h¦ G* k «£IK 2KasG* kG*5&eD iCC£+e jH‬‬ ‫‪ iM2¦f Ge+ { j - ¢&* k+&* h¦ G i¨vM4e- i s H ªK{jG‬‬ ‫‪ 2*afj 6µ* ¡CCH 4¦ < eCC£jf 6 ©jG* eCC£j¨Ie I(* 2{CCj jG‬‬ ‫‪ $e¨sj 6* {¨= ¡H ¦ sG* z1&*K‬‬ ‫ ‪ ¡Ma j H ¡ D ¢eF{+ iJ¦D § < eJ{ 6&e+ i H‬‬ ‫‪ le G* ¡H tCCf 8&* ªzG* hepsG* eCC I¦¨< ¡< CCM}IK‬‬ ‫‪ e G¦0 ¡H ª{pM eH ¢&e+ Ma - a< ¡H e jpH ©CCD‬‬ ‫‪ e£¨ IK eI4*¦ 6&* © sIK e +*¦+&* ¡ sI ¢&* §G(* reCCjsM‬‬ ‫‪ ¡:¦G* ,}< i f G* e¨/&µ* ©D w 6{ GK ,{J}H ¢*¦CCG&e+‬‬ ‫‪ ¡:K ©D }CC M eH 3eCCv-*K iCC E&µ* tCCM}IK ¤CCH*{j0*K‬‬ ‫‪ heCC G&µ*K eCC Ge+K CC6¦ G*K u*K4&µeCC+ ¤CCG ©CCs «I‬‬ ‫‪ ¦ 64 e£G*5&* ©jG* l*$e jIµ*K le f G* GK 3¦ G*K‬‬ ‫*‪ £ MK ¤ M µ ¡CCH e£-2e<(* KesM 6&ÎG ¡CC GK iCCH&µ‬‬ ‫‪ i 04 ©CCf G* CC 64&* Ö* ¢&eCC+ ÎCC 6(µ* iCCGe 64 CCf MK‬‬ ‫‪ *{j0µ* ¨Ge - $e 64(*K 2e G* iG*5(µ ¤ 64&*K ¡¨ Ge G‬‬ ‫*‪ l*$e jIµ*K i¨ f G*K ¢¦ G* ¡< { G* « + iCC¨Ie I(µ‬‬ ‫*‪ $e G* $e 9&* ªzG* 4¦CC G* ¡H h{< eM ¡sI ¡M&* iCC¨ MaG‬‬ ‫*(‪ ©jG* i¨EÎ1&µ* ¤ ¨Ge - ¡H ¡sI ¡M&* e G* 4¦CC E §G‬‬ ‫*&‪"i¨ JepG* ¨Ge - kG*5‬‬

‫‪b.saoud@hotmail.com‬‬ ‫‪http://basmasaoud.blogspot.com‬‬

‫‪Ďćŕí őãĎĿí‬‬

‫ﺧﻄﺔ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﺨﻄﺎب ﺑﺠﺪة‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻓﺮﻳﻖ إﻋﺪاد اﻟﺨﻄﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻠﻤﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﻤﺮاد ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ إﻋﺪاد‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﺣﻞ ﺑﺘﺸ ــﺨﻴﺺ واﻗﻊ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﻌﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﻄﺘﻬﺎ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﻮدة واﻟﻤﻨﺴﺠﻤﺔ ﻣﻊ رؤﻳﺔ اﻟﻮزارة‪.‬‬

‫‪ĪńøĀńĿí čîòćã‬‬

‫‪àîŌĸĴĿí ôŀŔòĸĿ îĈŔė ŊŔĸĴĿí‬‬

‫‪óĎĘī ôœĉîĄĿí ŐĿç őĊńĄĿí‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ أﺷ ــﻘﺎء وأﺑﻨﺎء اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﻔﻘﻴﻪ ﺑﺘﻨﺼﻴﺒﻪ ً‬ ‫ﺷﻴﺨﺎ‬ ‫ﻟﻘﺒﻴﻠ ــﺔ اﻟﻔﻘﻬ ــﺎء‪ ،‬وﻫﻮ اﺑﻦ ﻋ ــﻢ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻠﻲ اﻟﻔﻘﻴﻪ‪ ،‬وﻋﻢ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﻌﻘﻴﻠﻲ اﻟﻤﺤﺮر ﺑﻤﻜﺘﺐ‬ ‫ﺷﻤﺲ ا‪n‬ﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪه اﻟﺤﻤﺪي ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ واﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫وﻣﺪﻳ ــﺮ ادارة اﻟﺠﻮدة ﺑﺎﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒ ــﻮك ﻣﺎ زال ﻳﺘﻠﻘﻰ ﺗﻬﺎﻧﻲ‬ ‫ا‪C‬ﻫﻞ واﻻﺻﺪﻗﺎء ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺗﺮﻗﻴﺘﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة‪..‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫‪õîòēîňŃ‬‬

‫أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﻳﺜﻨﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻬﺪ اﻟﻌﺮاﺑﻲ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﺮاﺑﻲ‬

‫اﻟﺤﻤﺪي‬

‫ﻳﺤﺘﻔﻞ اﻟﺰﻣﻴﻞ راﻣﻲ ﺣﺎﻣﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻲ اﻟﻤﺤﺮر ﺑﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺑﺠﺮﻳﺪة ”ﻋﻜﺎظ“ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ﺑﺰﻓﺎﻓﻪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ p‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﻼ ﻳﺮﺣﻤﻪ ا‪ ..p‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ واﻣﻨﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑﺤﻴﺎة‬ ‫ﺳﻌﻴﺪة‪ ..‬أﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ا ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﻳﻜﺮم اﻟﺰﻣﻴﻞ اﻟﻌﻤﻴﺮي‬

‫اﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻲ‬

‫ﺗﺮﻗﻴﺔ أﻓﺮاد ﺑـ»ﻣﺪﻧﻲ« اﻟﺪﻫﻮ ﺑﺎ ﺣﺴﺎء‬

‫أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‬

‫أﺛﻨ ــﻰ ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﺴ ــﻴﺪ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫ ــﺎب رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺮاﺳ ــﻢ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻘ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻟﺰﻣﻴﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻌﺮاﺑﻲ أﺳﺘﺎذ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻓﻲ ﻛﻠﻴ ــﺔ ا داب واﻟﻌﻠﻮم ا‪n‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ واﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﻔﻲ‪ ،‬ﻟﻜﺘﺎب اﻟﺒﺮوﻓﻴﺴﻮر ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫وﻟﻴﻢ أوﻛﺴﻨﻮﻟﺪ )اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب‪ ،‬اﻟﺤﺠﺎز‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧ ــﻲ ‪١٩٠٨ -١٨٤٠‬م(‪ ،‬واﻟﺼﺎدر ﻋﻦ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻨﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻓﻲ ﺧﻄﺎب ﺗﻠﻘ ــﺎه اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟﻌﺮاﺑﻲ‪ .‬وأﺷﺎر ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﺴﻴﺪ أﺣﻤﺪ إﻟﻰ أن »ﻫﺬا ﺟﻬﺪ ﻃﻴﺐ أﺛﺮﻳﺘﻢ ﺑﻪ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ«‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ أﺑﺪى اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻌﺮاﺑﻲ اﻋﺘﺰازه ﺑﺜﻨﺎء اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻟﻤﻜﺎﻧﺘﻪ وﻓﻀﻠﻪ واﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪ĽŜĄĿí Œij ņŔēíč‬‬

‫اﻟﻔﻘﻴﻪ‬

‫‪ŁŎŔĿí ŊijîijĐñ ľĴøĄœ ŒŇîńŔŀĔĿí‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﺮﻗﻴﺎت ﻣﺪﻧﻲ اﻟﺪﻫﻮ‬ ‫اﻟﺰﻣﻴﻞ اﻟﻌﻤﻴﺮي ﻳﺘﺴﻠﻢ ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻛ ــﺮم ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ا‪C‬ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺸ ــﺆون اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﺳﻌﺪ ﻋﺒﺪا‪ p‬اﻟﺨﻠﻴﻮي اﻟﺰﻣﻴﻞ ﺣﺎﺗﻢ ﺳﻌﺪ اﻟﻌﻤﻴﺮي‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺮر ﺑﺼﺤﻴﻔ ــﺔ ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻤﻪ‬

‫‪óĊÿ - Œńļă ďíŎij ĆŔĘĿí :ıíĎėí‬‬

‫‪ -١٥٦٦‬ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫‪ -١٥٧٠‬ﺗﺮﻳﺪه‬ ‫ﻣﺘﺪﻳﻨﺎ‬

‫ﻓﺘ ــﺎة ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻜ ــﺮ ﻋﻤﺮﻫ ــﺎ ‪ ٣٠‬ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﻟﻄ ــﻮل واﻟﻮزن ﺑﻴﻀﺎء اﻟﺒﺸ ــﺮة‬ ‫ﺣﺎﺻﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺗﺮﻳ ــﺪه ﺳ ــﻌﻮدﻳﺎ ﻋﺎزﺑ ــﺎ أو ﻣﻄﻠﻘﺎ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ‬ ‫اﻟﻄ ــﻮل واﻟﻮزن اﺑﻴﺾ اﻟﺒﺸ ــﺮة ﻳﺴ ــﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ أو ﻣﻜﺔ وان ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺘﻮاه اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻤﺮه ﻋﻦ ‪ ٣٥‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬

‫ﻳﻤﻨﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺣﻀﺮﻣ ــﻮت ﺑﻜ ــﺮ ﻋﻤﺮﻫ ــﺎ ‪ ٤٠‬ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﻟﻄ ــﻮل واﻟ ــﻮزن ﻗﻤﺤﻴ ــﺔ اﻟﺒﺸ ــﺮة ﻣﺘﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﺔ ﻟﻠﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺗﺴ ــﻜﻦ ﻓﻲ ﺟﺪة ﺗﺮﻳﺪه ﺳﻌﻮدﻳﺎ‬ ‫أو ﺣﻀﺮﻣﻴ ــﺎ ﻣﻄﻠﻘ ــﺎ أو ﻣﺘﺰوﺟ ــﺎ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﻄ ــﻮل‬ ‫واﻟﻮزن ﻗﻤﺤﻲ اﻟﺒﺸ ــﺮة ﻳﺴ ــﻜﻦ ﻓﻲ ﺟﺪة ﻻﻳﺰﻳﺪ ﻋﻤﺮه‬ ‫ﻋﻦ ‪ ٤٥‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬

‫ﺷﻬﺎدة ﺷ ــﻜﺮ وﺗﻘﺪﻳﺮ ﻧﻈﻴﺮ ﺗﻌﺎوﻧﻪ ﻓﻲ إﺑﺮاز اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻬ ــﺎ إدارة ا‪C‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ زوار وﻣﻌﺘﻤﺮي‬ ‫ﺑﻴﺖ ا‪ p‬اﻟﺤﺮام‪ .‬وﻋﺒﺮ اﻟﺰﻣﻴﻞ اﻟﻌﻤﻴﺮي ﻋﻦ اﻋﺘﺰازه ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ‪ .‬ﻣﻌﺘﺒ ًﺮا ﻣﺎ ﻗﺎم ﺑﻪ ﻫﻮ واﺟﺐ ﻳﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﺄدﻳﺘﻪ‬ ‫ﺗﺠﺎه وﻃﻨﻪ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫ﻋﻴﺴﻰ اﻟﺤﺒﻴﺐ ‪ -‬ا‪C‬ﺣﺴﺎء‬ ‫ﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠﻰ ا‪C‬ﻣ ــﺮ اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿ ــﻲ ﺑﺘﺮﻗﻴ ــﺔ اﻟﻀﺒ ــﺎط وا‪C‬ﻓ ــﺮاد‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﻴﻦ ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺮﺗﺒﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻗﻠﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﺎﻟﺪﻫﻮ‬

‫‪ -١٥٧١‬ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺪة‬

‫‪ -١٩٠٦‬ﻳﺮﻳﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑﻜﺮا‬

‫‪ -١٩٠٧‬ﻳﺮﻳﺪﻫﺎ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣﻄﻠﻘﺔ أو أرﻣﻠﺔ‬

‫ﻓﺘ ــﺎة ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻜ ــﺮ ﻋﻤﺮﻫﺎ ‪ ٢٤‬ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﻟﻄﻮل واﻟﻮزن ﺑﻴﻀﺎء اﻟﺒﺸﺮة‬ ‫ﺗﺮﻳ ــﺪه ﺳ ــﻌﻮدﻳﺎ ﻋﺎزﺑ ــﺎ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﻄﻮل‬ ‫واﻟﻮزن اﺑﻴﺾ اﻟﺒﺸ ــﺮة ﻳﺴﻜﻦ ﻓﻲ ﺟﺪة ﻻ‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻤﺮه ﻋﻦ ‪ ٢٥‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬

‫ﺷ ــﺎب ﺳ ــﻌﻮدي ﻣﺘ ــﺰوج ﻋﻤ ــﺮه ‪ ٢٩‬ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﻄﻮل واﻟﻮزن ﻗﻤﺤﻲ اﻟﺒﺸﺮة ﻳﺴﻜﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻳﺮﻳﺪﻫ ــﺎ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻜﺮا‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻄﻮل واﻟﻮزن ﺑﻴﻀﺎء اﻟﺒﺸﺮة ﺗﺴﻜﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻻ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻋﻤﺮﻫ ــﺎ ﻋﻦ ‪٢٠‬‬ ‫ﺳﻨﺔ‪.‬‬

‫ﺳ ــﻌﻮدي ﻣﺘ ــﺰوج ﻋﻤ ــﺮه ‪ ٦٥‬ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﻄ ــﻮل واﻟﻮزن ﻗﻤﺤﻲ اﻟﺒﺸ ــﺮة‬ ‫ﻳﺴ ــﻜﻦ ﻓﻲ ﺟ ــﺪة ﻳﺮﻳﺪﻫﺎ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ‬ ‫أو أرﻣﻠﺔ ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﻟﻄﻮل واﻟﻮزن ﻗﻤﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮة ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻲ ﺟﺪة ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻤﺮﻫﺎ ﻋﻦ‬ ‫‪٤٠‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬

‫رﻗﻴ ــﺐ أول ﻋﻠ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﻋﺴ ــﻴﺮي‬ ‫ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎ‪C‬ﺣﺴ ــﺎء ا‪C‬ﻓ ــﺮاد رﺗﺒﻬ ــﻢ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻤﻨﻴﻦ ذﻟﻚ ﻟﻠﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة وﻣﺠﺪدﻳﻦ‬ ‫اﻟ ــﻮﻻء واﻟﻄﺎﻋ ــﺔ‪ ،‬وﺑﺎذﻟﻴ ــﻦ اﻟﺠﻬﺪ ﻓﻲ‬ ‫أﻣﻦ وﺳﻼﻣﺔ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻐﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫• ‪ f<b~zD* E bK £E¡J b E ~8*¡g D‬‬ ‫ ‪ f ±*H z£ ³* *]< bE $b~zE‬‬ ‫• ‪ ibc : b@@c@ @ g@ ~@ 6b@@+ @@8b@@1 *¡@@ @/‬‬ ‫*‪ b/xD‬‬ ‫• ‪ ibc : b@@c@ @ g@ ~@ 6b@@+ @@8b@@1 *¡@@ @/‬‬ ‫*‪ $b~z D‬‬ ‫• ‪ Í .°* ¤E¡J -bc : c g~zF b C‬‬ ‫‪ ,]Jx±* -bG ¢ < $b.ÉjD*H‬‬ ‫«¡‪ hB¡D* z F ¯ J‬‬ ‫‪ e 8‬‬ ‫*‪ ¥]JÄD* yExD‬‬ ‫‪fhy@gawab com‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪łļăíĎijã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ đîňĿí‬‬

‫‪¡h +* cD{+ |M^ |G* u¥ }G* 0 ± £GK'£ |HK $c <K uMc }H‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ﺑﺸﻴﺮ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺴ ــﺪﻳﺲ إﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪ ،‬وﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﺑﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم‬ ‫اﻟﻘ ــﺮى ﺑﻤﻜ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻊ إﻣﺎم اﻟﺪﻋﻮة اﻟﺨﻴﺮي ﺑﺤﻲ اﻟﻌﻮاﻟﻲ ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺑﺰﻓ ــﺎف اﺑﻨﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺎب ﻳﺰﻳﺪ ﻧﺠﻞ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﻮاﺑﻞ وﻛﻴﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺤﺮم اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ..‬ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ورﺟﺎل اﻟﻘﻀﺎء واﻟﻤﺸﺎﻳﺦ وأﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮم اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ وﺟﻤﻊ ﻣﻦ ا‪C‬ﻫ ــﻞ وا‪C‬ﺻﺪﻗﺎء‬ ‫واﻟﻤﺤﺒﻴﻦ‪ ،‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫ *‪ c J *y + £ hqM §y }E %*K 4c¿ %‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﺣ ـﺘ ـﻔــﻞ اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨــﺪس ﻣﻨﻴﺮ‬ ‫ﻧﺠﺎر ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣـﻜــﺔ اﻟـﻤـﻜــﺮﻣــﺔ ﺳﺎﺑﻘﺎ‬ ‫ﺑﻌﻘﺪ ﻗــﺮان اﺑـﻨــﻪ اﻟ ـﺸــﺎب ﻫﻤﺎم‬ ‫أﺣـ ـ ــﺪ ﻣـ ـﻨـ ـﺴ ــﻮﺑ ــﻲ ﺑـ ـﻨ ــﻚ ﺳ ــﺎب‬ ‫ﺑ ـﺠــﺪة‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﺑـﻨــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻗﺸﻘﺮي أﺣﺪ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪ ﺑــﺎﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺣﻀﺮ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻔــﻞ ﻟ ـﻔ ـﻴــﻒ ﻣ ــﻦ اﻟــﻮﺟ ـﻬــﺎء‬ ‫واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‪ ،‬وﻋــﺪد ﻣﻦ ا‪C‬ﻫﻞ‬ ‫وا‪C‬ﺻﺪﻗﺎء‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪,^/ 6K2y + ¡DcD{+ hqM ~¥D‬‬

‫*´‪ c 6 p*K{+ hqM ¦ Mx‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﻠ ــﻮاء‬ ‫ﻣﺘﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﺸ ــﻴﺦ اﺣﻤ ــﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ p‬ﻋﺒﺎدل اﻟﺤﺬﻳﻔﻲ‬ ‫ﺑﺰﻓ ــﺎف اﺑﻨ ــﻪ اﻟﺸ ــﺎب‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﻋﻠ ــﻰ اﺑﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻣﺤﺴﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ وذﻟ ــﻚ ﺑﻘﺼ ــﺮ‬ ‫اﺣﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎء ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ وﺳ ــﻂ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ اﻗ ــﺎرب‬ ‫وأﺻﺪﻗﺎء اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ‪..‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ واﻟ ــﻒ ﻣﺒﺮوك‬ ‫وﺣﻴﺎة زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪.‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﻄﻠ ــﻖ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺑﺠ ــﺎد اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ رﺋﻴ ــﺲ ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ واﻟﺒﻴﺌﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ واﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ال ﺷ ــﻠﺶ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﺑﺰﻓﺎف اﺑﻨﻬﻢ اﻟﺸﺎب ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﺑﻨ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﻄﻠ ــﻖ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ اﻟﻔ ــﺮدوس‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﻔ ــﺎﻻت ﻓ ــﻲ ﺟﺪة‪ ..‬ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ ا‪C‬ﻫ ــﻞ وا‪C‬ﺻﺪﻗ ــﺎء وﻋ ــﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وأﺻﺪﻗﺎء اﻟﻌﺮﻳﺲ‪..‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫*&‪§4Ky |G* %*K ¦/È+ %* s*yD‬‬

‫*&‪ ,^/ “ ¥+4” M{- cH£ 7K ε* £+&* s*yD‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫‪ -‬ﺟﺪة‬

‫اﺑﻨﺔ ﺳ ــﺎﻣﻲ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﺴ ــﺮوري‪ ،‬وﺳ ــﻂ ﺣﻀ ــﻮر ﻛﺜﻴﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻋﺠﺎﺟﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ا‪C‬ﻫﻞ وا‪C‬ﺻﺪﻗﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت‪،‬‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﺑﺘﺮﺟﻲ ﺑﻌﻘﺪ ﻗﺮاﻧﻪ ﻋﻠﻰ وﻣﺸﺎرﻛﺔ آل اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬﻢ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫*&‪ 9cMyGc+ $cE^ 8&²* « 74c G* s*yD‬‬

‫اﺣـﺘـﻔــﻞ اﻟﺸﺎب‬ ‫ﻋـ ـ ــﻼء ﻣــﺤــﻤــﺪ أﺑ ــﻮ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮ ﺑــﺰﻓــﺎﻓــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺑ ـﻨــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺪ ﻋﺒﺪه‬ ‫ﺷﻮﻣﺎن‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻘﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟـــﺮﺑـ ـﻴـــﻊ ﺑ ـ ـﺠـ ــﺪة‪..‬‬ ‫ﺣ ـ ـ ـﻀـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻔـ ــﻞ‬ ‫ﻟــﻔــﻴــﻒ ﻣـ ــﻦ ا‪C‬ﻫـ ــﻞ‬ ‫وا‪C‬ﺻ ــﺪﻗ ــﺎء اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت‬ ‫وﻣـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﺎرﻛ ـ ـ ــﺔ آل‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺮوﺳـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﻦ‬ ‫أﻓــﺮاﺣ ـﻬــﻢ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫*‪“Ó*^d<” C+ £ hqM ¦ I5cE %*K §^ D&* %‬‬ ‫زاﻫﺪ ﺑﺨﺶ ‪-‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﺣﻤﻮد ﻣﻄ ــﺮ اﻟﻄﺎرش‬

‫ﺑﺰﻓﺎﻓ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺮﻳﻤ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﻴ ــﺪ ﻣﻄ ــﺮ‬ ‫اﻟﻄ ــﺎرش وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺎﻋ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﺳ ــﻂ ﺣﻀﻮر ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا‪C‬ﻫﻞ‬

‫وا‪C‬ﺻﺪﻗ ــﺎء اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺣﺮﺻ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت ل اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ‬ ‫ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺳ ــﻬﻞ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ p‬أﻓﻨ ــﺪي ﺑ ــﺰواج‬ ‫اﺑﻨ ــﻪ ﻋﺒ ــﺪا‪ p‬أﻓﻨ ــﺪي أﺣ ــﺪ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻃﻴﺒ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ اﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻗﺎزﻧﻠ ــﻲ‬ ‫وﺑﺤﻀ ــﻮر أﻋﻴ ــﺎن اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫وا‪C‬ﻫﻞ وا‪C‬ﺻﺪﻗﺎء ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟﻴﻠ ــﺔ ﻋﻤ ــﺮ ﺑﻄﻴﺒ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ وﺷﻜﺮ‬ ‫ا‪C‬ﻫ ــﻞ وا‪C‬ﺻﺪﻗ ــﺎء اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﺷ ــﺎرﻛﻮه ﻓﺮﺣ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﺮ‪..‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ وأﻣﻨﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﻟﻬﻤﺎ ﺑﺤﻴﺎة ﺳﻌﻴﺪة‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫واﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪óĎŔćŗí‬‬

‫¡ ‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ cIcº g ¥E2 C+ *£/ r)*y 7‬‬ ‫‪ g © Ï¥+Ë G* M^ 7y G‬‬

‫‪óČijîŇ‬‬

‫ﻋﺒﺪا‪ p‬اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫‪ĮœŎĜĿí ņŔĔă ĐœĐĬĿíĊòī .ĉ‬‬

‫ﻳﺒ ــﺪأ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻋﺘﺒ ــﺎ ًرا ﻣﻦ ﻏﺪ اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻓﻰ ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺷ ــﺮاﺋﺢ ﺟ ــﻮال ﻟﻜﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺮﺷ ــﺪﻳﻦ اﻟﻄﻼﺑﻴﻴ ــﻦ ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﻄ ــﻼب ﺑ ــﺎ‪n‬دارة ﻋﻠ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﺎﻧ ــﻲ‪ :‬إن ﻫ ــﺬه اﻟﺸ ــﺮاﺋﺢ ﺗﺄﺗﻲ ﺿﻤ ــﻦ ﺑﺮاﻣ ــﺞ ا‪n‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻄﻼب ﺑﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺒﺚ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر اﻟﻄﻼب ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻪ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ وﺗﻮﺛﻴﻖ‬ ‫اﻟﺼﻠﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ واﻟﻤﻨﺰل ﻟﻠﺮﻗﻲ ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺳﻠﻮﻛﻴًﺎ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻤﻴًﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﺸﺮاﺋﺢ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ أﻟﻒ رﺳﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ‬ ‫و)‪ (٥٠٠‬دﻗﻴﻘﺔ اﺗﺼﺎل ﻫﺎﺗﻔﻲ‪.‬‬

‫‪ŒńĨĬĿí ôŔŀŋîĀĿí‬‬

‫‪łįč ŁŜĔñ îŋĉŎĿŎŃ ĪĠ÷ ôœĉŎĬē‬‬ ‫‪ĆńĿí Œij ŁčŎñ îŌøñîěç‬‬ ‫ﻫﺘﺎن أﺑﻮ ﻋﻈﻤﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫وﺿﻌ ــﺖ أم ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫ ــﺎ ﻣﻮﻟﻮدﻫﺎ‬ ‫ﻣﺒﻜـ ـ ًﺮا دون أي ﻣﺨﺎﻃ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎﺗﻬﻤﺎ ﻣﻌًﺎ رﻏ ــﻢ إﺻﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﻮرم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤ ــﺦ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻬﺮ ا‪C‬ﺧﻴﺮ ﻣﻦ ﻓﺘﺮة اﻟﺤﻤ ــﻞ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻣﺘﺰوﺟﺔ ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻒ ﺣﻜﻮﻣﻲ‪ ،‬ﺷﻌﺮت ﺑﺄﻟﻢ ﺷﺪﻳﺪ ﻣﻔﺎﺟﺊ ﻓﻲ اﻟﺮأس‬ ‫ﻓﺎﺻﻄﺤﺒﻬ ــﺎ زوﺟﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻄﻮارئ ﻓ ــﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﺪﻋﻰ ﻃﺒﻴﺐ اﻟﻄ ــﻮارئ أﺧﺼﺎﺋﻲ اﻟﻤﺦ‬ ‫وا‪C‬ﻋﺼ ــﺎب اﻟﻤﻨﺎوب اﻟﺬي ﻗـ ـ ّﺮر ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﺿﺮورة إﺟﺮاء أﺷ ــﻌﺔ‬ ‫رﻧﻴ ــﻦ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮأس‪ ،‬ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻋ ــﻦ إﺻﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑ ــﻮرم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤ ــﺦ ﺿﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﺟﺬع اﻟﻤﺦ وأﺣﺪث اﻧﺴ ــﺪادًا ﻓﻲ ﻣﺠﺮى اﻟﺴ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻨﺨﺎﻋ ــﻲ ﻣﻤﺎ أدى إﻟﻰ ﺣﺪوث اﺳﺘﺴ ــﻘﺎء دﻣﺎﻏ ــﻲ وزﻳﺎدة اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﺠﻤﺠﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺮض اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺸ ــﺎري ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻤ ــﺦ و ا‪C‬ﻋﺼﺎب‬ ‫ﻗـ ـ ّﺮر ﺑﻌ ــﺪ أﺧﺬ اﻟ ــﺮأي ﻣﻦ اﺳﺘﺸ ــﺎري اﻟﻨﺴ ــﺎء واﻟﺘﻮﻟﻴ ــﺪ أن اﻟﺤﻞ‬ ‫ا‪C‬ﻣﺜ ــﻞ ﻫﻮ اﻟﻮﻻدة اﻟﻤﺒﻜﺮة واﺳ ــﺘﺨﺮاج اﻟﺠﻨﻴﻦ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﻗﻴﺼﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﻌﻘﺒﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﺗﺪﺧﻞ ﺟﺮاﺣﻲ ﻻﺳ ــﺘﺌﺼﺎل اﻟﻮرم اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤ ــﺦ‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻃﺎرق دروﻳﺶ اﺳﺘﺸ ــﺎري ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻤﺦ‬ ‫وا‪C‬ﻋﺼ ــﺎب أن ﻣ ــﺎ ﺗﻢ ﻣﻦ إﺟ ــﺮاءات ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﺴ ــﻴﺪة ﻳﺘﺒﻊ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫ﻧﻈﺎم ﺿﻤﺎن اﻟﺠﻮدة اﻻﻣﺮﻳﻜﻲ ‪ JCI‬اﻟﺬي ﻳﻄﺒﻘﻪ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ ﺗﺤﻤﻞ أﻫﻤﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺗﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓﻲ وﺟﻮد اﻟﺤﻤﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻮرم اﻟﻤﺨﻲ وأن زﻳ ــﺎدة اﻟﻀﻐﻂ اﻟﻤﺨﻲ ﻛﺎن ﺑﺪرﺟﺔ ﺷ ــﺪﻳﺪة‬ ‫اﺳﺘﺪﻋﺖ اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺠﺮاﺣﻲ اﻟﺴﺮﻳﻊ‪.‬‬

‫‪ĽîĴģŗí Őŀī IJĘļŀĿ þŃîŇĎñ‬‬ ‫‪ĽîńŋŚĿ ņŔğĎĬńĿí‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺑﻮ رﻳﺎح ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔ ــﺬ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟ ــﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺗﺪرﻳﺒ ــﻲ ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻟﻤﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺣ ــﻮل ﻣﻬ ــﺎرات اﻟﻜﺸ ــﻒ‬ ‫واﻟﺘﺪﺧ ــﻞ اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻟﺤ ــﺎﻻت ا‪C‬ﻃﻔ ــﺎل اﻟﻤﻌﺮﺿﻴﻦ ﻟ ﺳ ــﺎءة وا‪n‬ﻫﻤﺎل‬ ‫وﻳﻬ ــﺪف اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻠﻰ ﺗﺪرﻳﺐ أرﺑﻌﺔ ﻣﺸ ــﺮﻓﻴﻦ ﺗﺮﺑﻮﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻴﻦ‬ ‫واﻟﺒﻨﺎت ﻣﻦ ﻛﻞ إدارة ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻴﺘﻮﻟﻮا ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ إداراﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺳﺘﺒﺪأ اﻟﺪورة اﻟﺘﻲ واﻓﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻣﻌﻤﺮ ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ وﻟﻤﺪة ﺳﺘﺔ أﻳﺎم‪.‬‬

‫ ”‪ g¥EyG* ± g¥FxG* 4cd0&²* ^th |M “¦E*4‬‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﺑﻌﺪ ﻋﺪة ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ودارﺳ ــﺔ ﻟﻠﺮﻗﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺴ ــﻤﺢ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﺑﺘﻜ ــﺮار آﻳﺎت اﻟﻘ ــﺮآن ﻛﺎﻣﻼ‬ ‫‪ ٩٩‬ﻣﺮة ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻟﻮن ﻣﺎء واﺣﺪ وﻳﻘﻮم اﻟﻤﺮﻳﺾ‬ ‫ﺑﺎﻻﻏﺘﺴ ــﺎل ﻣﻨﻪ وﻧﻈﺮا ‪C‬ن ا‪C‬ﺣﺒﺎر اﻟﺬﻛﻴﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺻﺎﻟﺤ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺮب اﺑﺘﻜ ــﺮ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺟﻬ ــﺎز ﺗﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎص ﺻﻤ ــﻢ ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﺘﻨﻘﻴﺔ اﻟﻤ ــﺎء اﻟﻤﺨﻠﻮط‬ ‫ﺑﺎ‪C‬ﺣﺒ ــﺎر اﻟﺬﻛﻴﺔ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺻﺎﻟﺤﺎ ﻟﻠﺸ ــﺮب وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن ﻇﻬ ــﺮت ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﻦ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺎء ﻓﻲ اﻻﻏﺘﺴ ــﺎل ﻟﺪى اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣ ــﻦ أﻣﺮاض اﻟﻤﺲ واﻟﺴ ــﺤﺮ واﻟﻌﻴﻦ‪.‬‬

‫ﺗﺮﻛﻲ اﻟﺼﺎﻋﺪي ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫اﺑﺘﻜ ــﺮ أﺣ ــﺪ اﻟﺮﻗ ــﺎة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻼج ﻣﻦ أﻣ ــﺮاض اﻟﻤﺲ‬ ‫واﻟﻌﻴ ــﻦ واﻟﺴ ــﺤﺮ وذﻟ ــﻚ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ واﺳﺘﺨﺪام ا‪C‬ﺣﺒﺎر اﻟﺬﻛﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻃﺎﺑﻌﺎت اﻟﻜﻮﻣﺒﻴﻮﺗﺮات ﻓﻲ اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ و‪C‬ول ﻣ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ا‪C‬ﺣﺒ ــﺎر اﻟﺬﻛﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﻗﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺑﺪﻳﻼ ﻋﻦ اﻟﺰﻋﻔﺮان وﻣﺎء اﻟﻮرد‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺸ ــﻴﺦ أﺣﻤ ــﺪ ﺧﺮﻳﺸ ــﻲ ﻗ ــﺪ اﺑﺘﻜ ــﺮ ﻫﺬه‬

‫واﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﺨﺪﻣﻬﺎ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻫ ــﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫آﻳ ــﺎت اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺎﻟﺤﺒﺮ ﺑﺪﻳﻼ ﻋﻦ اﻟﺰﻋﻔﺮان‬ ‫وﻣ ــﺎء اﻟ ــﻮرد وﺗﻜﻮن ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ وﺿﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺎت ﻓﻲ آﻟﺔ اﻟﻄﺎﺑﻌﺔ وﻃﺎﺑﻌﺔ آﻳﺎت اﻟﻘﺮآن‬ ‫ﻣﻜ ــﺮرة ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺟﻬﺎز اﻟﻜﻮﻣﺒﻴﻮﺗ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺎت وﻣﻦ ﺛ ــﻢ وﺿﻌﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤ ــﺎء ﻟﺘﺬوب‬ ‫ا ﻳ ــﺎت اﻟﻤﻜﺘﻮﺑ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤﺒ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺎء وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﺗﺼﺒ ــﺢ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻟﻼﻏﺘﺴ ــﺎل ﻓﻘﻂ وﻏﻴ ــﺮ ﺻﺎﻟﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺮب وﻟﻜ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ وﺿﻌﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﺟﻬ ــﺎز ﺗﺤﻠﻴﺔ‬ ‫وﺗﻨﻘﻴﺘﻬ ــﺎ ﺗﺼﺒ ــﺢ ﺻﺎﻟﺤ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺮب وﺑﻨﻔ ــﺲ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻼج‪.‬‬

‫ ‪ĹŎò÷ Œij ĉčō ôķîñ ĎòĻã ôŃîķř óĉčō IJĿã‬‬

‫ﻋﺒﺪا‪ p‬ﻋﺠﻴﻠﻲ ‪ -‬ﺻﺒﻴﺎ‬

‫ﻃﻔﻠﺔ ﺗﻘﻒ أﻣﺎم أﻛﺒﺮ ﺑﺎﻗﺔ ورد‬

‫÷‪ĎœĎĸ‬‬

‫ *&‪oM5cJ&²*K ¤ ¥ 6£¶* ¤ < ~E*È- gM2£ 6 ,4£DcI ÆF‬‬ ‫‪îŌĿ Œ÷ŎĜĿí ľİĘńĿí ŒňģŎĿí ĊŔĘňĿí‬‬ ‫ﻋﻴﺴﻰ اﻟﺤﺒﻴﺐ ‪ -‬ا‪C‬ﺣﺴﺎء‬ ‫وﺻ ــﻒ ﺳ ــﻜﺎن اﻻﺣﺴ ــﺎء اﻟﻨﺎﻓ ــﻮرة اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﺪﺷ ــﻴﻨﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ وﻳﺒﻠ ــﻎ ﻃﻮﻟﻬ ــﺎ ‪ ٧٠٠‬م‪ ٢‬ﻣ ــﻦ اﻫﻢ‬ ‫اﻟﻐﺮاﺋ ــﺐ واﻟﻌﺠﺎﺋ ــﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺘﻜﻮن اﻟﻨﺎﻓﻮرة‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٣‬أﺟﺰاء رﺋﻴﺴ ــﺔ وﻳﻜﻮن اﻟﻨﺸ ــﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻫﻮ اﻟﻤﺸـ ـ ّﻐﻞ‬ ‫اﻟﺼﻮﺗﻲ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻨﺎﻓﻮرة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ أﺟﺰاؤﻫﺎ وﺗﺘﺮاﻗﺺ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﺳ ــﻴﻘﻰ‪ ،‬ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ ا‪C‬ﻧﺎﺷ ــﻴﺪ وا‪C‬ﻫﺎزﻳﺞ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ا‪C‬ﺧ ــﺮى وﺗﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷ ــﺔ ﻋ ــﺮض ﻟﻴﺰر ﻓﻲ‬ ‫وﺳ ــﻄﻬﺎ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺒﻠﻎ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻣﺘﻨﺰه‬ ‫ا‪C‬ﺣﺴ ــﺎء اﻟﻌ ــﺎم ‪ ٥٠٠‬أﻟ ــﻒ ﻣﺘ ــﺮ ﻣﺮﺑ ــﻊ وﺗﻌ ــﺪ ا‪C‬ﻛﺒ ــﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺸﺮق ا‪C‬وﺳﻂ ووﺳ ــﺎﺋﻞ ﺗﺮﻓﻴﻪ ﺣﺪﻳﺜﺔ وﻣﻼﻋﺐ‬ ‫وﺟﺰﻳﺮة ﻣﺎﺋﻴﺔ وﺳﻂ اﻟﺒﺤﻴﺮة ﺑﻄﻮل ‪ ٧٠٠‬ﻣﺘﺮ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻄﺎﻋﻢ واﺳ ــﺘﺮاﺣﺎت ﻟﻠﺰوار‪ ،‬وﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸﺎﻟﻴﻬﺎت وﻣﺘﺤﻒ ﻟﻠﻨﺨﻴﻞ واﻟﺘﻤﻮر وﻗﺮﻳﺔ ﺗﺮاﺛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪C‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ دﺷﻦ ﻧﺎﻓﻮرة‬ ‫ا‪C‬ﺣﺴ ــﺎء اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌ ــﺪ ا‪C‬ﻛﺒﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫وﻳﺼ ــﻞ ﻃﻮﻟﻬﺎ اﻟ ــﻰ ‪ ٧٠٠‬ﻣﺘﺮ وﺗﻌﻤﻞ وﻓ ــﻖ ﻧﻈﺎم اﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ‪.‬‬

‫ ‪nafezah@yahoo.com‬‬

‫‪ŁîŃã ðĜňŀĿ ĝĎĬøœ ņģíŎŃ‬‬ ‫‪ŒĿŕí ıíĎĜĿí‬‬

‫ﻋﺎدل اﻟﺸﻌﻼﻧﻲ ‪ -‬ﻳﺒﻮك‬ ‫اﻧﻄﻠ ــﻖ أﻣ ــﺲ ا‪C‬ول ﻣﻬﺮﺟﺎن أﻛﺒ ــﺮ ﺑﺎﻗﺔ ورد‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀ ــﻢ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٥٠‬أﻟ ــﻒ‬ ‫وردة‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ُأﻗﻴﻤ ــﺖ ﻓﻲ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﺑﺘﻬﺎﺟً ﺎ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺷ ــﻔﺎء وﻋﻮدة ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﻮﻃﻦ واﺑﺘﻬﺎﺟً ﺎ ﺑﺎ‪C‬واﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺐ ﻓﻲ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻘﻘ ــﺔ ﻣﺎﻳﺼﺒ ــﻮا إﻟﻴ ــﻪ ﻣﻦ ﻃﻤﻮﺣﺎت‪ .‬وﺳ ــﻮف‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻟﻤﺪة ﺛﻼﺛ ــﺔ أﻳﺎم ﻳﺼﺎﺣﺒﻬﺎ ﻋﺪة‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻟ ﺳ ــﺮة ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ وﻣﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ وﺑﺮاﻣﺞ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟ ﻃﻔﺎل وا‪C‬ﻳﺘﺎم وذوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت وﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺎت‬ ‫وﻣﺸ ــﺎرﻛﺎت ﻫﺎدﻓ ــﺔ وﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟ ــﻮرود ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬

‫ ‪ 4¦ j¨D CC sGe+ KaCCG* $e 6'K4 CC« + ©CC j M µ‬‬ ‫‪ iM{ G* gCC0e 8K g-e G*K ¦CC ¨ G* ¤I&* CC£ « +‬‬ ‫‪ e ¨ < r{vM *zG wG* ,*¦sG* ªKe0K 2K{ G* CC9K{HK‬‬ ‫‪ eH s- ¢e 6 ¡H e£+ Ö* }I&* eCCH 4e D&e+ CC£ « +‬‬ ‫‪ iGe 64K §Ge - Ö* ¤CC+ £ 1 e£G(* ¤CCI&e+ ¢KaCC j M‬‬ ‫*‪ E ,{p+ ¥eMe «EK ¤-Î H ¡H ¤ v- Ge G* §G‬‬ ‫‪ e sG* ¡H iJ¦ G* 4¦ G* ¥zJ a0&* ¦J ©D*z G*K‬‬ ‫*‪ ] ¨/^ iCC )eE ©D ¤CC I ¨pCC j+ j M CCG ªzCCG‬‬ ‫‪ ©D Ne.¦ H CCGe G* $eCC 6'K4 ¦:&eF i¨CC 6e¨ G* eCCE4&ÎG‬‬ ‫*‪ ¡< e£¨D ¡CC <&* ]iCC¨ Ge<^ iCCM{ + r{CC1 CC+ CC sG‬‬ ‫‪ sM ]iCCM4¦£ / µK iCC¨ H µ^ ,aCCMa/ iCCGK2 ,2µK‬‬ ‫‪ h¦ CC 6&* §G* i/esG* ¢K2 ¤CC + ¤CC I g CC G* e£¨D‬‬ ‫‪ {m M ]i¨f £H^ iCCGK2 ¤MaM § < laG¦D 24¦jCC H CC 0‬‬ ‫‪ 4e D&* § < $e=¦ G* e£¨D 2¦ MK G* ¡< Î G* e£¨D‬‬ ‫*‪ h¦ 6&* e£I&* § < eJa)eE {CC MK ,{fvG* J&*K $e G‬‬ ‫‪ ,{ 7ef G* iF4e G* § < ¦ M ]aM{D^ ©:*{ M2 0‬‬ ‫‪ l*{ -'¦H {f< CC jp G* lebD G 4*{ G* i<e CC 8 ©D‬‬ ‫‪ 4*{ Ge+ ¦J 2{ M e ¨+ Î G* e£¨D uejM‬‬ ‫‪ ©CCf¨ G* g CC G* 2*4&* eCCHa < CC/{G* cCC/¦D aCC GK‬‬ ‫ ‪ ¤-2e¨E § < *K4emD E*¦G* CC94&* § < iM{ G* CC¨f‬‬‫^*‪ iH*{ G*K ,} G* £G a¨ - ,aMa/ ,2e¨ + NÎH&* ]i¨f £ G‬‬ ‫*‪ J{fj<eD i M¦ G* ¤ 0 ,{jD ÎCC1 eJKa jD* ©jG‬‬ ‫‪ h¦f0K l*4av G* ©:e jHK ¢*3{pG*^ ¡H i<¦ pH‬‬ ‫*‪ Ge+ *¦ sMR ¢&* *¦f : £I&µ µ(* $©CC G µ ]iCC 6¦ £G‬‬ ‫‪ a + i¨IÎ G* e£-4¦ 8 J2Î+ a¨ jCC - ¢&*K i sG*K‬‬ ‫*&‪ ©I*¦ £+ 0 e + iF¦sCC 9&* §G(* ©D*z G* e£G¦0 ¢‬‬ ‫(‪ Fe0 §CCG(* ¤CC H {¨CC 6 ©D r{CC£H §CCG‬‬ ‫‪* eCC£¨D ¦CCs‬‬‫‪R‬‬ ‫‪ Ge G* h¦ CC 7 *{j0*K ¤f CC 7 *{j0* a D iCCGK2 ©CCD‬‬ ‫‪ if:eE‬‬

‫ﺗﻌ ــﺮض ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﻧﺼ ــﺐ واﺣﺘﻴ ــﺎل أﻣﺎم ﺻ ــﺮاف أﺣﺪ‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻮك ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺻﺒﻴﺎ أﺛﻨ ــﺎء ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺴ ــﺤﺐ راﺗ ــﺐ اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻢ ﺳ ــﺤﺐ ‪ ٣٥٠٠‬رﻳﺎل دون ﺗﻌﻠﻤﻪ ﻣﻦ ﺷ ــﺨﺼﻴﻦ‬ ‫ﻛﺎﻧﺎ ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻊ وذﻟﻚ ﻟﺠﻬﻠﻪ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺼﺮف‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻤﻮاﻃﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪا‪ p‬ﻃﻤﻴﺤ ــﻲ ‪ :‬ﺗﻌﺮﺿ ــﺖ ﻟﻠﻨﺼ ــﺐ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺨﺼﻴﻦ ﻛﺎﻧﺎ‬ ‫أﻣ ــﺎم اﻟﺼﺮاف ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺎﻣﺎ ﺑﺎﺳ ــﺘﺒﺪال ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﻀﻤ ــﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫وأﻋﻄﺎﻧﻲ ﺑﻄﺎﻗﺔ أﺧﺮى وﺗﻢ ﺳ ــﺤﺐ ﻣﺒﻠ ــﻎ ‪ ٣٥٠٠‬رﻳﺎل ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻠﻨﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻳﺮﺛﻰ ﻟﻬﺎ وذﻫﻮل ﻣﻤﺎ ﺟﺮى ﻟﻲ‪ .‬وﻗ ــﺪ اﺗﺼﻠﺖ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“‬ ‫ﺑﺄﺣﺪ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ اﻟﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺼﺒﻴﺎ ﻣﺒﻴﻨﺎ ان ﻣﺎ ﺗﻌﺮض ﻟﻪ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻳﺤﺪث ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻟﻤﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﻀﻤﺎن ﻣﻦ ﻋﺼﺎﺑﺔ اﻟﺴ ــﻄﻮ‬ ‫واﻟﻨﺼﺐ ﻣﻦ أﻣﺎم اﻟﺼﺮاﻓﺎت ا ﻟﻴﺔ ﺑﺼﺒﻴﺎ ﻟﻌﺪم ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﺤﺐ ﻣﻦ اﻟﺼﺮاف‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﺒﻴﺎ ﺣﺬرت ﻗﺒﻞ‬ ‫أﺷ ــﻬﺮ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻣﻠﺼﻘﺎت ورﻗﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﻋﺼﺎﺑﺔ اﻟﻨﺼﺐ‬ ‫واﻻﺣﺘﻴ ــﺎل أﻣﺎم اﻟﺼﺮاﻓ ــﺎت وﻋﺪم اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻬﻢ واﻻﺑ ــﻼغ ﻋﻨﻬﻢ ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻟﺘﻌﺮض ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻟﻠﻨﺼﺐ واﻻﺣﺘﻴﺎل‪.‬‬

‫ ‪ “gE4c1 g¥0KyH” ÈtM fc 7‬‬ ‫‪ 3c I(²*K c 6(ËG‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫اﻟﻨﺎﻓﻮرة اﻟﺘﻲ دﺷﻨﻬﺎ اﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬

‫ﻗﺪم ﺷ ــﺎب ﺳ ــﻌﻮدي ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ١٩‬ﻋﺎﻣ ًﺎ ‪ ١٠‬اﺧﺘﺮاﻋﺎت ﻣﺪﻧﻴﺔ‬ ‫وﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﺑﻄﻠ ــﺐ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳ ــﺔ ﻻﺑﺘﻜﺎراﺗ ــﻪ ﻋﺎﻟﻤ ّﻴ ًﺎ واوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺒﺘﻜﺮ‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ان اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﺑﻘﺴ ــﻢ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﻴ ــﺮان وﺑﺘﻮﺟﻴﻬ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻤﻮ اﻻﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﺒﺤ ــﻮث ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﺒﻨﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﺴ ــﻤﻰ" ‪ "SHRAES‬اﻟﻤﺮوﺣﻴﺔ اﻟﺨﺎرﻗﺔ ﻟﻼﺳ ــﻌﺎف واﻻﻧﻘﺎذ‬ ‫وﺧﺪﻣﺎت اﻟﻄﻮارئ ‪ ،‬واﻟﺬي ﻛﺎن ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺑﺤﺚ اﺳﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة ﺳﻨﺔ وﻧﺼﻒ‬ ‫وﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣﻊ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ‪ .‬واﺿ ــﺎف ان اﻻﺿﺎﻓﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة اﻟﺴ ــﻔﻠﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﺋﺮة ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﺘﻢ ﻓﺘﺤﻬ ــﺎ ﺑﻤﻨﺰﻻﻗﺎت‬ ‫ﻫﻴﺪروﻟﻴﻜﻴﺔ وﻛﺬﻟﻚ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺒﺸﺮي ﻓﻲ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﻬﺒﻮط‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮة ووﺿﻊ ﻃﻴﺎر اﻛﺘﺮوﻧﻲ) اوﺗﻮﺑﻠﻴﺖ( وﺑﻌﺪ دراﺳ ــﺔ اﻻﺟﺮاءات‬ ‫اﻻﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻻﻣﺮﻳﻜﻲ واﻟﺼﻠﻴﺐ اﻻﺣﻤﺮ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‬ ‫وﻣﺠﻠﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﻻوروﺑﻲ ﻛﺸ ــﻔﺖ اﻟﺪراﺳﺔ ان اﻻﺿﺎﻓﺎت ﺳﺘﻮﻓﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻻرواح ‪ ٢١‬اﻟﻒ ﺷﺨﺺ ﺳﻨﻮﻳﺎ ﻣﻦ ﺿﺤﺎﻳﺎ ﺗﺄﺧﺮ اﻻﺳﻌﺎف اﻟﺠﻮي ‪.‬‬