madina 20110427

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬

‫ ‪ôĄĴě‬‬

‫‪ Ņśîœč‬‬

‫ *&‪ jc ¼ ± g¥ 6 j*^0K $c dG +yH ÈH £¥ H ~ ~t- ,^/ gIcH‬‬ ‫‪õîòĔøļŃō ęĎij‬‬

‫‪ĎĨŇ ôŌÿō‬‬

‫ ‪ ,y=c 7 )c;KK jc¥Ey-‬‬ ‫‪ g H ± ^ G* ,4*5£+‬‬

‫ ‬

‫÷‪ĩîğōã ðŔ÷Ď‬‬

‫ *‪ g¥Ec´(* I gFy0 ² ^¥ D %‬‬ ‫‪ jc ¶*K Ï G‬‬

‫ ‬

‫‪ôŔğîœč Ņōæė‬‬

‫ ‪ ¤ < *y 7(ËG c¥ < g ³‬‬ ‫‪ “g¥+ÈG*” ¦+£ | H i¥dk-‬‬

‫ ‬

‫*­‪ ¥ ³* a/c M ,y G* 2c‬‬ ‫‪jcdth ¶* K'£ }G q |¶c+‬‬

‫*‪ jc ¶*K Ï ¶* $c 1&² 2£ - jc hG*K g¥Ec´(* I gFy0 ² ^¥ D %‬‬ ‫‪îŋčíď ĉŎĬē ĺŀńĿí ôĬŃîÿ ċîøēã‬‬ ‫‪ĎĜŃ ôŃŎļĄĿ îĔŔëč‬‬

‫ﺗﻌـ ـ ّﺮض ﻣﻘﺎوﻟﻮن ﺳ ــﻌﻮدﻳﻮن ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت ﻗﺮﺻﻨﺔ‬ ‫وﺗﺰوﻳﺮ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ ﻣﺠﻬﻮﻟﻮن أدت اﻟﻰ ﻣﺼﺎدرة ﻣﺌﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺄﺷﻴﺮات اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺸﺮﻛﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬واﻟﺼﺎدرة ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺗﺴ ــﺒﺒﺖ ﻓﻲ ﺗﻌﻄﻞ ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﺗﻌﺮﺿﻬﻢ ﻟﺨﺴﺎﺋﺮ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻃﺎﺋﻠﺔ‪ .‬وﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺰوﻳﺮ‬

‫‪:ŒļœĎŃŗí ľļœîŃ‬‬ ‫‪ŒŇČĸŇã íČļŋ‬‬ ‫‪őčîĘŃ‬‬ ‫‪őĉŎĬĔĿí‬‬ ‫ ‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺼﺒﻴﺎﻧﻲ‬

‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ وﻛﺎﻻت ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺼﻠ ــﺖ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻮر ﻣﻨﻬﺎ ﺻﺎدرة ﻋ ــﻦ ﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌﺪل ﻋﺒﺮ ﺗﺼﻮﻳﺮﻫﺎ‬ ‫وﺗﻐﻴﻴ ــﺮ ﻣﻀﻤﻮﻧﻬ ــﺎ واﺿﺎﻓ ــﺔ ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت أﺧ ــﺮى ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺮﻗﻢ اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات واﺳ ــﻢ ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ واﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﺸﺮﻋﻲ‬ ‫دون ﺣﺬف اﺳ ــﻢ اﻟﻘﺎﺿﻲ أو ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ ﻻﻳﻬﺎم اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺷ ــﺮاء اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات ﺑﺼﺤﺔ اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ‪ .‬وﻳﺆﻛﺪ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻣﻤ ــﻦ ﺗﻌ ّﺮﺿﻮا ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺰوﻳﺮ‬

‫واﻟﺴ ــﻄﻮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات ان ﻧﺠ ــﺎح اﻟﻤﺰوّ رﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات ﻻﻳﻜ ــﻮن اﻻ ﺑﻌﺪ ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﻗﺎم اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات ﻻﻓﺘﺎ اﻟﻲ أن ﺗﻠﻚ ا‪T‬رﻗﺎم ﻻﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻴﻬﺎ اﻻ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺴﺮﻳﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎ اﺳ ــﺘﺒﻌﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺪة‪ ،‬ﻗﺼﻲ ﻓﻼﻟﻲ‪ ،‬ان ﻳﻜﻮن ﻟﻤﻜﺘﺒﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﻓﻲ ﺗﺴﺮﻳﺐ‬ ‫أرﻗ ــﺎم اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أﻧ ــﻪ ﻻﻳﻤﻜ ــﻦ ‪T‬ي ﺟﻬﺔ أو‬

‫أﻃﻠﻘ ــﺖ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ‬ ‫أﻣ ــﺲ رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﺎت‬ ‫وﻣﺮاﻗﺐ ا‪T‬راﺿﻲ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻜﻔﺎﻟ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ ان اﻧﻬ ــﺖ اﻟﻤﺒﺎﺣ ــﺚ‬ ‫ا‪g‬دارﻳﺔ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻬﺎ ا‪T‬وﻟﻴﺔ ﻣﻌﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫وﺻﺪﻗﺖ اﻋﺘﺮاﻓﺎﺗﻬﻤﺎ ﺷﺮﻋﺎ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت ﻣﺼﺎدر ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ان‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺳ ــﺘﺤﺎل اﻟﻰ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ‪g‬ﻛﻤ ــﺎل اﻟﺘﺤﻘﻴﻘ ــﺎت‬ ‫ﻣﻌﻬﻤ ــﺎ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﻤ ــﺎ ﻣﻮﻇﻔﻴ ــﻦ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻗﺒﻞ إﻋﺪاد ﻻﺋﺤﺔ دﻋﻮى‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ اﻟﻰ دﻳﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟﻢ ﻟﻠﺒﺖ‬

‫ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺘﻬﻤﺎ ﺷﺮﻋﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻛ ــﺪت اﻟﻤﺼ ــﺎدر ﺻﺪور‬ ‫ﻗ ــﺮار ﺑﺎﻳﻘﺎﻓﻬﻤ ــﺎ ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺤﻴﻦ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء ﻗﻀﻴﺘﻬﻤﺎ ﺷﺮﻋﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﺒﺎﺣ ــﺚ ا‪g‬دارﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﻗﺪ ﻗﺒﻀﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺛﻨﻴﻦ ﺑﺘﻬﻤﺔ ﺗﻘﺎﺿﻲ رﺷﻮة ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻏﺾ اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻋﻦ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪T‬راﺿﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻢ إﻋ ــﺪاد ﻛﻤﻴ ــﻦ ﻟﻼﺛﻨﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ان ﺗﻠﻘ ــﺖ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋ ــﻦ ارﺗﻜﺎﺑﻬﻤﺎ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫ﺟﺴ ــﻴﻤﺔ ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ ﺗﻐﺎﺿﻴﻬﻤ ــﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﺎت ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫أﻟﺰﻣ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻘﺎﺿ ــﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺪﺧﻴ ــﻞ ﻃﺒﻴﺒﻴ ــﻦ‬ ‫واﻓﺪﻳﻦ ﺑﺪﻓﻊ دﻳﺔ ﻗﺘﻞ اﻟﺨﻄﺄ ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬ﺑﻤﻘﺪار‬ ‫‪ ٢٠‬أﻟ ــﻒ رﻳﺎل ﻣ ــﻦ ا‪T‬ول و‪ ٨٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ؛‬ ‫ﻟﺘﺴ ــﺒﺒﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻗﺘﻞ ﻃﻔ ــﻞ ﻋﻤﺮه ‪ ٧‬ﺳ ــﻨﻮات‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻟﺰم‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ اﻟﻤﺪﻋ ــﻰ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺑﻜﻔﺎرة اﻟﻘﺘ ــﻞ اﻟﺨﻄﺄ وﻫﻲ‬ ‫ﺻﻴ ــﺎم ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﻴ ــﻦ‪ .‬وﻛﺎن اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ )ع‪ .‬خ(‬ ‫ﺗﻘ ــﺪم ﺑﺸ ــﻜﻮى ﻳﺘﻬ ــﻢ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻄﺒﻴﺒﻴﻦ ﺑﻮﻓ ــﺎة اﺑﻨﻪ و‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﺸ ــﻜﻮى ﻣﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗﺎل ﻣﺼﺪر‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ان اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ ﺣﺪﺛﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺣﻜﻮﻣﻲ ﻻ ﻳﺘﺒﻊ ﻟﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ وان دور‬ ‫ادارﺗﻪ اﻧﺤﺼﺮت ﻓﻲ ﺗﺴ ــﻠﻢ ﺷ ــﻜﻮى واﻟ ــﺪ اﻟﻤﺘﻮﻓﻰ‬ ‫واﺣﺎﻟﺘﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ ‬ ‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫ﻃﻤﺄن ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﺻﺎدق ﻃﻴﺐ ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ اﻟﻌﻘﻮد اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺸ ــﺄن راﺗﺒﻲ اﻟﺸ ــﻬﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺻﺮﻓﻬﻤﺎ ﻓﻮر وﺻﻮل اﻟﻤﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ "اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ" ان اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫رﻓﻌ ــﺖ ﻃﻠﺒﺎ ﺑﺪﻋ ــﻢ ﻣﺎﻟﻲ ﻟﺼﺮف راﺗﺒﻲ اﻟﺸ ــﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‪ ،‬ﺗﻨﻔﻴﺬا ﻻﻣﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬واﻧﻬ ــﻢ ﻻ زاﻟﻮا ﻓﻲ‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر اﻟﺮد ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺴﻨﻰ ﻟﻬﻢ اﻟﺼﺮف‪.‬‬

‫ *‪ cd¥ ~MK Ëh M ch |Fc+ gMyqd+ *4cn I‬‬ ‫‪ ÏM2£ |G* Ï+4^h¶* gHË 6K‬‬ ‫ﻋﺎدل اﻟﺴﻠﻤﻲ‪ -‬ا ف ب ‪ -‬ﺟﺪة‪ ،‬ﻛﺮاﺗﺸﻲ‬ ‫ﻗﺘﻞ أرﺑﻌﺔ اﺷﺨﺎص وأﺻﻴﺐ ﻧﺤﻮ ‪ ٦٠‬ﺻﺒﺎح‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻓﻲ اﻧﻔﺠﺎرﻳ ــﻦ ﺑﺤﺎﻓﻠﺘﻴﻦ ﺗﻘﻼن ﻋﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ‪ .‬و أﻛﺪ ﺳﻔﻴﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓ ــﻲ إﺳ ــﻼم أﺑ ــﺎد ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻐﺪﻳ ــﺮ‬

‫ﻟـ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ﺳ ــﻼﻣﺔ ﻣﺘﺪرﺑﻲ ”اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ“‬ ‫واﻟﻤﻮﻓﺪﻳ ــﻦ إﻟﻰ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ﻟﺘﻠﻘﻲ دورات‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن أﻳ ــﺎ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﺑﻴ ــﻦ رﻛﺎب اﻟﺤﺎﻓﻠﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻜﻮﺑﺘﻴﻦ‪ .‬وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻘﻨﺒﻠﺘﺎن اﻟﻠﺘﺎن ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﺑﻬﻤ ــﺎ ﻋﻦ ﺑﻌ ــﺪ ﻗﺪ اﻧﻔﺠﺮﺗ ــﺎ ﻓﻲ وﻗﺖ اﻟ ــﺬروة ﻟﺪى‬ ‫ﻣﺮور اﻟﺤﺎﻓﻠﺘﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫ ‬

‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻐﺪره ‪ ،‬روﻳﺘﺮز ‪ -‬ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫ﺗﺘﺠﻪ اﻟﺴﻠﻄﺔ واﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺧﻼل أﺳﺒﻮع‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺮﻳﺎض ﻟﺘﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎق ﺣﻮل ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻃﺮﺣﺘﻬﺎ دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻟﺤﻞ ا‪T‬زﻣﺔ‬ ‫واﻧﺘﻘﺎل اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﺣﺴ ــﺒﻤﺎ أﻓﺎد ﻣﺴﺆوﻟﻮن‬ ‫ﻳﻤﻨﻴﻮن‪.‬‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧ ًﻴ ــﺎ ﻗ ــﺎل ﺷ ــﻬﻮد وﻣﺼ ــﺪر ﻃﺒﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪:‬‬ ‫إن ﻗﻨﺎﺻﺔ اﻋﺘﻠﻮا أﺳ ــﻄﺢ ﻣﺒﺎن وﻓﺘﺤ ــﻮا اﻟﻨﺎر وﻗﺘﻠﻮا‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ اﻟﻴﻤﻨﻴﻴﻦ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫أﻣ ــﺲ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺗﻌﺰ اﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﻬﺪت ً‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣ ــﻦ أﻛﺒﺮ‬ ‫اﻻﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎت ﺿ ــﺪ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻋﻠ ــﻲ ﻋﺒ ــﺪا| ﺻﺎﻟ ــﺢ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﺑﺸ ــﺮى اﻟﻤﻘﻄ ــﺮي وﻫﻲ ﻣﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳ ــﻢ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺰ إﻟ ــﻰ اﻟﺠﻨﻮب ﻣﻦ ﺻﻨﻌ ــﺎء‪ :‬إن‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎن ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻳﺘﺠﻤﻌﻮن ﻋﻠ ــﻰ أﻃﺮاف‬ ‫ﻗﻨﺎﺻﺎ ﻓﺘﺢ اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣﻤﺎ أﺳﻔﺮ‬ ‫ﺳﺎﺣﺔ اﻻﺣﺘﺠﺎج ﻟﻜﻦ ً‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ ﻣﺎزن ﻋﺒﺪا| وإﺻﺎﺑﺔ ﻋﺸﺮة آﺧﺮﻳﻦ‪ .‬‬

‫ <‪ ,&*y¶* gF4c }¶ ¡/£- } J^G* 0yG*^d‬‬ ‫‪ g d ¶* gM^ dG* jc+cthI²* ±‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﻤﻮدة ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻐﻤﺮي‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺪﻫﻤﺶ‬

‫أﺷ ــﺨﺎص اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ ﻣﻠﻔﺎت اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﺔ‬ ‫ﻟﺪى ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﻤﻘﺎول اﻟﺴﻌﻮدي ﻋﻠﻲ ﻓﺎﺿﻞ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬ﺻ ــﺪرت ﻟﻨﺎ ‪ ١٦٠‬ﺗﺄﺷ ــﻴﺮة ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﻦ ﻋ ــﺪة دول ﺑﺮﻗﻢ وﺗﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٣٢ /٢/١٤‬ﻫـ‬ ‫وﻋﻨ ــﺪ ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻔﺎرة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻮﺟﺌﻨﺎ ﺑﺄن اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﺒﻘﻨﺎ اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻓﻲ ﻃﻠﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪ĊŌij ņñ ŅîĤŀē Ŋñ ŐĴøĄńĿí ĪŃ łēîñ úœĊă Œij iľĴĄĿí Œīíč iľĜŔĴĿí ĊĿîć‬‬

‫‪P‬‬ ‫ ‪ ¨h­ 9cMyG* 2£ G* ¦ ;£¶ | 6'£¶* g Hc/ yM^H Ïd¥d: { M 9cE‬‬ ‫‪ g |G* $c G jc ~ ~t¶* £ 8K 4£D Ïd-*yG* y 8 My 7 c¥ 8K gM^Gc+‬‬ ‫‪ : hE ± c dd |hG‬‬ ‫‪ g¥ ¥G* g 94c ¶*K‬‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺤﻤﻴﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻋﻮاض‬ ‫اﻟﺨﺪﻳﺪي ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ ‬

‫ *(‪Œŀŋŗí Œij ĊŌij ņñ ŅîĤŀĔĿ ĎŔòĻ łœĎļ÷ jcM^ hG* g ³ |¥)4 Ë:‬‬ ‫‪ ^ + g © ¦ 9*4&²* eE*yHK‬‬ ‫~ ^‪ c<y 7 c -cD*È<* M‬‬‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬

‫‪£ îŌÿîøŇç ĪijĎ÷ öňńēã õîĻĎė‬‬ ‫‪ðŀĤĿí ôŌÿíŎńĿ‬‬

‫ ‬

‫ ‪ gGc G* *^ h 6* j*Î 7&c- cE4&² g 8yE‬‬ ‫ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺸﻴﺨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ﻛﺸ ــﻒ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺪﻫﻤ ــﺶ ﻟ ـ ـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“‬ ‫ﻋﻦ ﻧﻴﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﺑﻮزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳﺔ واﺳ ــﺘﻌﺪاداﺗﻬﻢ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ ﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺪورات اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺪﻫﻤﺶ أن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬

‫ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﺼ ــﻮر ﺑ ــﻦ ﻣﺘﻌ ــﺐ وزﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ اﺟﺘﻤ ــﻊ ﻣﺆﺧ ــﺮا ﺑﻌﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻟﺒﺤﺚ اﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻬﻦ وآراﺋﻬﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄدوار ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻮزارة ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ا‪T‬ﻣﺎﻧﺎت وﻛﺬﻟﻚ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫ووﺻﻒ اﻟﺪﻫﻤ ــﺶ ﺧﻼل ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪه ﺑﻔﻨ ــﺪق ا‪T‬وﺑ ــﺮوي ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺣﻤ ــﻼت ﻣﻘﺎﻃﻌ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ أﻃﻠﻘﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗ ــﻊ ا‪g‬ﻧﺘﺮﻧﺖ ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﻫﺪاﻣﺔ‬

‫‪T‬ﻫ ــﺪاف ا‪g‬ﺻ ــﻼح واﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟﻴﻬﺎ ﻗﻴ ــﺎدة وﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ووﺿﻌﺘﻬﺎ ﺿﻤﻦ أوﻟﻮﻳﺎت ﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن اﻟ ــﻮزارة أﻋ ــﺪت ﻧﻈﺎ ًﻣ ــﺎ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪًا ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺗﻢ رﻓﻌﻪ ﻟﻠﻤﻘﺎم اﻟﺴﺎﻣﻲ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈ ــﺮ ﻓﻴﻪ واﻋﺘﻤﺎده ﻟﻴﻜﻮن ﻣﺮﺟﻌًﺎ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎب ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﺷ ــﻤﻮﻟﻴﺘﻪ ﻟﺼﻼﺣﻴﺎت أوﺳﻊ ‪T‬ﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫ ‬

‫÷‪ņĔĄŃ Ľá ÑíĊòī :ĎœŎĜ‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪Ďļēō ĂŀŃ‬‬ ‫‪ïîĄē Ċńăã ņñ łĿîē .ĉ.ã‬‬

‫‪!îĸëś ŐĴĘøĔŃ ŅŎĸĄøĔœ àśæŋ‬‬ ‫ ‪ ¡¨H&ej+ {H&* 4a 8 ,{¨1&µ* i¨ G* {H*K&µ* iH}0 ¡ 9‬‬ ‫ *&‪ K'¦CC G* ¤j CC + i¨ 1*aG* ,4*5K e G i ¨;K CCG‬‬ ‫<¡ ‪ i b H i H%* ,e¨sG f G* }M} -K ¡H&µ* {¨D¦-‬‬ ‫‪ Ne¨D*{ / iCCH{ G* iCC H i H i0eCC H {fF CC s+K‬‬ ‫‪ ©D e G* *zJ ©+¦ H i/e0 aF'¦ G* ¡H le+ Ne¨Ie 6K‬‬ ‫‪ ,¦CC 6&* i He jH i¨sCC 8 iMe<4 §G(* ,}M} G* iCC G* ¥zCCJ‬‬ ‫‪ © :¦G* 6{sG*K is G* l*¦ G* ©<e +‬‬ ‫‪ eCC G* *zCCJ ©CCD gCCM{EK MaCC 8K CC¨H5 ¡CCH CCFK‬‬ ‫*‪ ¤G i¨sCC G* iMe<{G* ¡CCH uej G* CC 9 ¡H e CC 7 {CC¨f G‬‬ ‫‪ i Je+ i¨f: iMe<4K 0eD $Î= ; ©D ¤-{CC 6&* 2*{D&µK‬‬ ‫*‪ le<e E ¢&* ¦CC HK 8evG* e G* eCC£Ha M CC¨Ge jG‬‬ ‫‪ le<e G* ¡H 6e G* ,e¨0 §G(* h{E&µ* ©J i¨ 1*aG* ,4*5K‬‬ ‫*‪ ¨ G*K ¡:*¦ G* ¡H&* ¡< ,{ 7efH iG¦b G* ©JK L{1&µ‬‬ ‫‪ e£)e :(*K CC)*{sG* aCC 8 ¡<K iCCM4K{ G* ¤jHÎCC 6 ¡CC<K‬‬ ‫‪ 4*aCC 8(* ¡<K o4*¦ G*K ¦¨CC G* ¢e+(* CC6e G* 3e I* ¡CC<K‬‬ ‫‪ ¡H eJ{¨=K ¡CCMaD*¦G* leHeE(* leCCEe +K { CC G* l*5*¦CC/‬‬ ‫*‪ e£ < © j M µ ©jG* iM4K{ «G* leHavG*K i pG* De G‬‬ ‫*‪ e G* 4*aH § < ¨ G*K ¡:*¦ G‬‬ ‫‪ 9{ j- ©jG* ¦ CC «G* ¢&* ¤CC I kE¦G* ©D ¦CC HK‬‬ ‫‪ iH{ G* iCC H i H ©D iCCHe G* i¨sCC G* leHavG* eCC£G‬‬ ‫‪ a + NeHe< ,aM*}j G* i¨Ie G* iDem G* gf + ,{¨fFK i )eJ‬‬ ‫<‪ $*¦£Ge+ N*$a+ ¤<*¦I&* jv + o¦ jG* l*5*{D(* gf +K e‬‬ ‫‪ D*{H iDeCC 9(eD ¤¨ <K $e G*K {sfG*K CC94&µe+ $eCC£jI*K‬‬ ‫‪ ©+¦ H K&µ* e G* ©D av- ,4¦ jHK i He jH i¨s 8‬‬ ‫‪ i ¨E CC ¨ 6 i G* ¥zJ ©D iCC¨ 1*aG* ,4*5K leCC<e E‬‬ ‫‪ µK kIeF ªzG* }p G* ,¦pD ©D ,{¨fF ,{ . aCC - iDeCC «H‬‬ ‫}* ‪ 7¦-4 ¢K2K i0*{ + is G* ,4*5K ¤£/*¦-‬‬‫‪ i¨sCC G* iCCHavG* ¥zCCJ {CC¨D¦- ¢(* ¦CC G* ¡CC< ©CC =K‬‬ ‫*‪ le<e G* ©+¦ H leM¦ H ¡H D{jCC 6 N*a/ iM4K{CC «G‬‬ ‫*‪ ¡¨<e G* ©D £I*{E&e+ £MKe j 6 3(* e£¨G(* 4e G* i¨ H&µ‬‬ ‫*‪ ¡CC 0K $e G* ¡H aM} G £G N*}CCDe0 ¢¦ ¨CC 6K ¡CCM{1%µ‬‬ ‫*‪ $*2&µ‬‬ ‫‪ e H ©D ¤-{F3 eH e£ H ,{D¦jH E*¦ G* ¢&* gCC 0&*K‬‬ ‫‪ Ma G* 4eCC G* CC94&* ©D iCC )e£G* i0eCC G* ¡CC< +eCC 6‬‬ ‫‪ ¨ «j - i¨f CC 7 i¨CC 94&* ¢efH Ne¨Ge0 e£¨D {.e j- ©jG*K‬‬ ‫<‪ iG¦£CC + e£Ie H(e+K i jv G* i¨ H&µ* l*4*2(µ* ¡CCH N*2a‬‬ ‫*‪ 6*¦fG* ¡H&µ* e/{+ ¨ M § j H iDe «j 6‬‬ ‫‪ {¨= Ge G CC94&µ* ¢¦CC jD ©CC ; gCC¨vM µ&* §CC <K‬‬ ‫*‪ {psG* M CC¨ < 0 g0eCC 8 z)a < ¦J 3(* iCCH¦ sG‬‬ ‫‪ gp G* {¨mMK‬‬ ‫ ‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ”*‪ £¥G*Î 6K c¥ MyD(* f£ /K £=£- $c 6'K4 a - “,2c¥ G‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺑﻌ ــﺚ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا| ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﺑﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ‬ ‫ﻟﻔﺨﺎﻣ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻓﻮر إﺳ ــﻮزﻳﻤﻨﺎ‬ ‫ﺟﻨﺎﺳﻨﻘﺒﻲ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺗﻮﻏﻮ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ذﻛ ــﺮى اﻟﻴ ــﻮم اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫ﻟﺒ ــﻼده ‪ .‬وأﻋ ــﺮب اﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﻤﻔ ــﺪى‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ و اﺳ ــﻢ ﺷ ــﻌﺐ وﺣﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻦ‬ ‫أﺻﺪق اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ ‪ ،‬وأﻃﻴﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﺴ ــﻌﺎدة ﻟﻔﺨﺎﻣﺘ ــﻪ ‪،‬‬ ‫وﻟﺸ ــﻌﺐ ﺗﻮﻏ ــﻮ اﻟﺼﺪﻳ ــﻖ اﻃ ــﺮاد‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺑﻌ ــﺚ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬

‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺮﻗﻴ ــﺔ ﺗﻬﻨﺌ ــﺔ ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺟﺎﻛ ــﻮب زوﻣ ــﺎ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺟﻨﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ذﻛ ــﺮى اﻟﻴ ــﻮم اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﺒ ــﻼده ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب اﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﻤﻔﺪى ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ و‬ ‫اﺳ ــﻢ ﺷ ــﻌﺐ وﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋ ــﻦ أﺻ ــﺪق‬ ‫اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ ‪ ،‬وأﻃﻴ ــﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴ ــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﺴ ــﻌﺎدة ﻟﻔﺨﺎﻣﺘ ــﻪ ‪،‬‬ ‫وﻟﺸ ــﻌﺐ ﺟﻨ ــﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﺼﺪﻳﻖ‬ ‫اﻃﺮاد اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر ‪.‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺚ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺮﻗﻴ ــﺔ ﺗﻬﻨﺌ ــﺔ ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ إرﻧﺴ ــﺖ ﺑ ــﺎي ﻛﻮروﻣ ــﺎ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﺳ ــﻴﺮاﻟﻴﻮن‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ذﻛ ــﺮى ﻳﻮم اﻻﺳ ــﺘﻘﻼل‬

‫ﻟﺒ ــﻼده ‪ .‬وأﻋ ــﺮب اﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﻤﻔ ــﺪى‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ و اﺳ ــﻢ ﺷ ــﻌﺐ وﺣﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻦ‬ ‫أﺻﺪق اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ ‪ ،‬وأﻃﻴﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴﺎت‬

‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع واﻟﻄﻴ ــﺮان واﻟﻤﻔﺘﺶ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌ ــﺔ ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻮر‬ ‫إﺳ ــﻮزﻳﻤﻨﺎ ﺟﻨﺎﺳ ــﻨﻘﺒﻲ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﺗﻮﻏﻮ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ذﻛﺮى‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺒﻼده ‪ .‬وﻋﺒﺮ ﺳﻤﻮ‬ ‫وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻋ ــﻦ أﺑﻠ ــﻎ اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ ‪،‬‬ ‫وأﻃﻴﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴﺎت ﺑﻤﻮﻓﻮر اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻌﺎدة ﻟﻔﺨﺎﻣﺘ ــﻪ ‪ ،‬وﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫ﺗﻮﻏﻮ اﻟﺼﺪﻳ ــﻖ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﺴ ــﻌﺎدة ﻟﻔﺨﺎﻣﺘ ــﻪ ‪ ،‬واﻻزدﻫ ــﺎر ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺑﻌ ــﺚ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫وﻟﺸ ــﻌﺐ ﺳ ــﻴﺮاﻟﻴﻮن اﻟﺼﺪﻳ ــﻖ ﺑﺮﻗﻴ ــﺔ ﺗﻬﻨﺌ ــﺔ ﻟﻔﺨﺎﻣ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻃﺮاد اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر ‪.‬‬ ‫ﺟﺎﻛ ــﻮب زوﻣ ــﺎ رﺋﻴ ــﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﺧ ــﺮى ﺑﻌﺚ ﺻﺎﺣﺐ ﺟﻨ ــﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ذﻛ ــﺮى‬

‫ *‪ chM&²* ¹£- g ¶* gH£ 0 c 6 ÎH&²‬‬ ‫‪ c¥ ¨G* H ­ oH*y+K M4c }H‬‬ ‫أﻛﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫"إﻧﺴ ــﺎن" ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ا‪T‬ﻳﺘ ــﺎم رﻋﺎﻳﺔ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ﻳﺘ ــﺎم‬ ‫وأﻧﻬ ــﺎ ﺗﻮﻟﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺟﻬﺪا ﻛﺒﻴﺮا ﺳ ــﻮاء ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ا‪T‬ﻳﺘ ــﺎم واﻟﻀﻤ ــﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬أو ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺸ ــﺎرك‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﻮن ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ أﺑﻨﺎﺋﻬ ــﻢ‬ ‫وﺑﻨﺎﺗﻬ ــﻢ ا‪T‬ﻳﺘ ــﺎم ﻛﻞ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻪ‪،‬‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﺑﺎﻟﻤ ــﺎل أو ﺑﺎﻟﺠﻬ ــﺪ أو ﺑﺎﻟﺠﺎه‪..‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أن ﻫﺬه ا‪T‬ﻣﻮر ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﺮاﺑﻂ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وﺣﻔ ــﻆ أﺑﻨﺎﺋ ــﻪ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻧﺤ ــﺮاف واﻟﻀﻴ ــﺎع‪ ..‬ﻣﺬﻛﺮا ﺑﺄن‬ ‫رﺳ ــﻮﻟﻨﺎ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺻﻠﻰ ا| ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‬ ‫ﻗ ــﺪ أوﺻﻰ ﺑﺎ‪T‬ﻳﺘ ــﺎم ﺧﻴﺮ ًا ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ ‪" :‬أﻧﺎ‬ ‫وﻛﺎﻓﻞ اﻟﻴﺘﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺔ ﻛﻬﺎﺗﻴﻦ"‪ ،‬وأﺷﺎر‬ ‫ﺑﺄﺻﺒﻌﻴ ــﻪ اﻟﺴ ــﺒﺎﺑﺔ واﻟﻮﺳ ــﻄﻰ وﻓﺮق‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ‪ .‬ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘ ــﻪ اﻟﺘﻲ أﻟﻘﺎﻫﺎ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه‪ ،‬ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﻓ ــﻲ رﻋﺎﻳﺘﻪ ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺴﻌﻮدي ا‪T‬ول ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ا‪T‬ﻳﺘ ــﺎم اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻈﻤ ــﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣﻦ ‪ ٢٢‬ﺣﺘ ــﻰ ‪١٤٣٢/٥/٢٤‬ﻫـ ‪،‬‬

‫اﻻﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﺘﻨﺎول ﺷﺮﺑﺔ ﻣﻦ ﻣﺎء زﻣﺰم‬

‫وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮات‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ .‬وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮه‪ :‬أﻳﻬ ــﺎ‬ ‫ا‪T‬ﺧﻮة‪ ،‬ﻳﺴ ــﻌﺪﻧﻲ أن أﻛ ــﻮن ﺑﻴﻨﻜﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻠﻴﻠ ــﺔ اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ ﻻﻓﺘﺘ ــﺎح اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ا‪T‬ول ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ا‪T‬ﻳﺘﺎم‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻨﻈﻤﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ا‪T‬ﻳﺘﺎم‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔاﻟﺮﻳﺎض )إﻧﺴﺎن( وذﻟﻚ ﻟﻠﺴﻌﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﺮاﻣﺞ رﻋﺎﻳﺔ ا‪T‬ﻳﺘﺎم ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻧﻘ ــﺎش ﻋﻠﻤ ــﻲ وﻋﺮض ﺗﺠ ــﺎرب ﻧﺎﺟﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل رﻋﺎﻳﺔ ا‪T‬ﻳﺘﺎم ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻌﺰز اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﻴﺮي‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺨﺘ ــﺎم أود أن أﻗﺪم ﺷ ــﻜﺮي‬

‫وﺗﻘﺪﻳ ــﺮي ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻣﻦ ﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ وﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻪ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬ ‫واﻓﺘﺘﺢ ﺳﻤﻮه اﻟﻤﻌﺮض اﻟﻤﺼﺎﺣﺐ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮ وﺗﺠﻮل ﻓﻲ أرﺟﺎﺋﻪ‪ ،‬واﺣﺘﻮى‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺟﻨﺤ ــﺔ ﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت وﻣﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫ﻣﺤﻠﻴ ــﺔ وﻋﺮﺑﻴ ــﺔ ﺗﻌ ــﺮض ﺗﺠﺎرﺑﻬ ــﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل رﻋﺎﻳ ــﺔ ا‪T‬ﻳﺘ ــﺎم ﺧ ــﻼل أﻳﺎم‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺜﻼﺛﺔ‪ .‬وأﻟﻘﻰ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳ ــﻒ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﺜﻴﻤﻴ ــﻦ ﻛﻠﻤ ــﺔ أﺷ ــﺎر ﻓﻴﻬﺎ إﻟ ــﻰ ﺟﻬﻮد‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﻓﻲ اﻟﻤﺠ ــﺎل ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﻴﺮي‬

‫ﺳ ــﻌﻴﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ رﻋﺎﻳﺘﻬ ــﻢ وذﻟﻚ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ ﻟﺠﻤﻌﻴﺎت وﻣﺆﺳﺴﺎت راﺋﺪة‬ ‫وﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ رﻋﺎﻳﺔ ا‪T‬ﻳﺘﺎم‪ ،‬ﺛﻢ أﻟﻘﻰ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ ا‪T‬ﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻀﺎء رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ » ﻛﺎﻓﻞ« ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ا‪T‬ﻳﺘﺎم ﻓﻀﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ‬ ‫ﺣﻤﻴ ــﺪ ﻛﻠﻤﺔ ﺟﺎء ﻓﻴﻬ ــﺎ إن ﻫﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻧﺸ ــﺘﺮك ﻓﻴ ــﻪ ﻳﺴ ــﻌﻰ ﻟﺘﺒ ــﺎدل‬ ‫اﻟﺨﺒ ــﺮات داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وا‪g‬ﺳ ــﻬﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﺠﻬ ــﻮد ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻟ ﻳﺘ ــﺎم وﻫ ــﻮ ﻧ ــﻮاة ﻣﺒﺎرﻛ ــﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ رﻋﺎﻳ ــﺔ ا‪T‬ﻳﺘ ــﺎم ‪ ،‬وإن أﺗﺎﺣ ــﻮا ﻟﻨ ــﺎ‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻔﻮز ﺑﻤﻮﻋﻮد ﻧﺒﻴﻨﺎ ﺻﻠﻰ ا|‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ وﻫﻮ ﻣﺮاﻓﻘﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺔ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻛﺮم ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺮﻋﺎة‬ ‫واﻟﺪاﻋﻤﻴ ــﻦ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‪ .‬ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ ﺗﺴ ــﻠﻢ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه درﻋ ــﺎ ﺗﺬﻛﺎرﻳ ــﺎ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﻗﺪﻣ ــﻪ ﻟﺴ ــﻤﻮه ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا| ﺑ ــﻦ ﺣﻤﻴ ــﺪ‪ .‬ﺛﻢ ﻗﺪم‬ ‫ﻋﺪد ﻣ ــﻦ أﻃﻔﺎل اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ درﻋﺎ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺎ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻟﺴﻤﻮ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺨﺘﺎم اﻟﺘﻘﻄﺖ ﺻﻮر ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻟﺴﻤﻮه ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻴ ــﻮم اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﺒ ــﻼده ‪ .‬وﻋﺒ ــﺮ‬ ‫ﺳﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻋﻦ أﺑﻠﻎ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ ‪،‬‬ ‫وأﻃﻴﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴﺎت ﺑﻤﻮﻓﻮر اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻌﺎدة ﻟﻔﺨﺎﻣﺘ ــﻪ ‪ ،‬وﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫ﺟﻨ ــﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ اﻟﺼﺪﻳ ــﻖ اﻟﻤﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻘ ــﺪم واﻻزدﻫ ــﺎر ‪ .‬وﺑﻌ ــﺚ‬ ‫وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﺮﻗﻴ ــﺔ ﺗﻬﻨﺌ ــﺔ ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ إرﻧﺴ ــﺖ ﺑ ــﺎي ﻛﻮروﻣ ــﺎ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﺳ ــﻴﺮاﻟﻴﻮن‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ذﻛ ــﺮى ﻳﻮم اﻻﺳ ــﺘﻘﻼل‬ ‫ﻟﺒﻼده ‪ .‬وﻋﺒﺮ ﺳﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻋﻦ‬ ‫أﺑﻠ ــﻎ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ ‪ ،‬وأﻃﻴ ــﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴﺎت‬ ‫ﺑﻤﻮﻓ ــﻮر اﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﺴ ــﻌﺎدة‬ ‫ﻟﻔﺨﺎﻣﺘ ــﻪ ‪ ،‬وﻟﺸ ــﻌﺐ ﺳ ــﻴﺮاﻟﻴﻮن‬ ‫اﻟﺼﺪﻳ ــﻖ اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻘ ــﺪم‬ ‫واﻻزدﻫﺎر ‪.‬‬

‫” ‪ ^¥ - “ hn¶* gH^1‬‬ ‫‪ fË G g 6*4^G* £ 64‬‬ ‫‪ jcdGc G*K‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺑ ــﺪأت ﻛﻠﻴ ــﺔ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى إﻋ ــﺎدة رﺳ ــﻮم‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺸ ــﻤﻠﻬﻢ ا‪T‬ﻣﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل إﺟ ــﺮاءات‬ ‫اﺳ ــﺘﺮﺟﺎع ﻣﺒﺎﻟﻐﻬ ــﻢ اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬا ﻟ ﻣﺮ‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻋﻤﻴ ــﺪ ﻛﻠﻴ ــﺔ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻳﺎﺳ ــﺮ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﺷﻮﺷ ــﻮ إن‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺑﺪأت ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ا‪T‬ﻣﺮ اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻓ ــﻮر ﺻ ــﺪوره ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ وﺷ ــﺨﺼﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻜﺮي ﻋﺴ ــﺎس‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺗﻮاﺻ ــﻞ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸﻤﻠﻬﻢ‬ ‫ا‪T‬ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ‪.‬‬ ‫وأﻫ ــﺎب ﺑﺎﻟﻄ ــﻼب اﻟﻤﺸ ــﻤﻮﻟﻴﻦ ﺑﺎ‪T‬ﻣ ــﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﻤﻘ ــﺮ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺤ ــﻲ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ وﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟ ــﺪور اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻣ ــﻦ ﻣﺒﻨ ــﻰ ) ب (‬ ‫ﺑﻤﻘ ــﺮ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺑﻌﻤ ــﺎدة اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺑﺤ ــﻲ اﻟﺰاﻫ ــﺮ ﻣﺼﻄﺤﺒﻴﻦ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ا‪T‬وراق اﻟﺜﺒﻮﺗﻴﺔ‬

‫ *&‪ $c dG +yH ÈH £¥ H ~ ~t- ,^/ gIcH‬‬ ‫‪ jc ¼ ± g¥ 6 j*^0K‬‬ ‫ﺳﻌﺪ ال ﻣﻨﻴﻊ ‪ -‬ﺟﺪة ‪.‬‬ ‫ﺧﺼﺼ ــﺖ أﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة‬ ‫‪ ٢٥‬ﻣﻠﻴﻮﻧ ــﺎ و‪ ٥٠٠‬أﻟ ــﻒ ﻣﺘ ــﺮ ﻣﺮﺑ ــﻊ ﻓ ــﻲ ‪٦‬‬ ‫ﻣﺨﻄﻄﺎت ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺒﻨﺎء وﺣﺪات‬ ‫ﺳﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬إﻧﻔﺎذا ﻟ ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﺒﻨ ــﺎء ‪ ٥٠٠‬أﻟﻒ وﺣﺪة ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬وﺻ ــﺮح أﻣﻴﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻫﺎﻧ ــﻲ ﺑﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ أﺑﻮ راس‬ ‫أن ا‪T‬ﻣﺎﻧ ــﺔ ﺣﺮﺻ ــﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﺼﻴ ــﺺ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺿ ــﻮء ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ‪،‬‬

‫ﺑﺴﺮﻋﺔ إﻧﻔﺎذ ا‪T‬ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬ﻟﻴﺘﺴﻨﻰ‬ ‫ﻟ ــﻮزارة ا‪g‬ﺳ ــﻜﺎن ﺗﺴ ــﻠﻤﻬﺎ ﻓﻲ أﻗ ــﺮب وﻗﺖ‬ ‫ﻟﻠﺒﺪء ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺒﻨﺎء‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ ا‪g‬دارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴ ــﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ــﺔ ﺑﺄﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻠﻄﻴ ــﻒ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ أن ا‪T‬ﻣﺎﻧ ــﺔ‬ ‫اﺧﺘ ــﺎرت أراﺿ ــﻲ اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻌﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻛﺎن ﻋﻠ ــﻰ رأﺳ ــﻬﺎ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ا‪T‬راﺿ ــﻲ ﻣﻤﻠﻮﻛ ــﺔ ﻟ ﻣﺎﻧ ــﺔ وﺧﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮاﺋﺐ واﻟﻤﻨﺎزﻋ ــﺎت وأﻻ ﺗﻮﺟ ــﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أي ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺎت أو ﺻﻜ ــﻮك ﺗﺨﺼﻬ ــﺎ ﻟﺪى أي‬ ‫ﻃ ــﺮف‪ .‬وأﺿﺎف أن ا‪T‬راﺿ ــﻲ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ‬

‫ﻟﺒﻨ ــﺎء اﻟﻮﺣ ــﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﺗ ــﻢ‬ ‫ﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻪ ﻟﻮزارة ا‪g‬ﺳﻜﺎن ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻪ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋ ــﺪل‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت اﻟﺠ ــﺎري اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫إزاﻟﺘﻬ ــﺎ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ‪ ،‬أن ا‪T‬راﺿﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺔ ﺗﻨﺤﺼﺮ ﻓﻲ ﻣﺨﻄﻂ اﻟﺠﻮﻫﺮة‬ ‫ﻗﺮب ﺛﻮل وﺗﺒﻠﻎ ﻣﺴ ــﺎﺣﺘﻪ ‪ ٤‬ﻣﻼﻳﻴﻦ و‪٥٠٠‬‬ ‫أﻟﻒ ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ‪ ،‬ﻣﺨﻄﻂ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻠﻴﺚ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺟ ــﺪة وﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟﻤﻨﺢ وﺗﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺘﻪ ‪ ٧٩٩‬أﻟﻔ ــﺎ و ‪ ٧١٣‬ﻣﺘ ــﺮا ﻣﺮﺑﻌ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺨﻄﻂ ﺷﻤﺎل ﻃﺮﻳﻖ ﻋﺴﻔﺎن ﺑﺠﻮار ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺠﺪﻳﺪة وﺗﺒﻠﻎ ﻣﺴ ــﺎﺣﺘﻪ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن و ‪ ٥٤٣‬أﻟﻔﺎ و ‪ ٢٦١‬ﻣﺘﺮا ﻣﺮﺑﻌﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬

‫ ‪ g Hc/ H i/y1 y ~H $*45K |¥)4‬‬ ‫*¶ ‪ cNkq+ C+ 2£ 6‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫زار رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﺑﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺼﺎم ﺷﺮف واﻟﻮﻓﺪ اﻟﻤﺮاﻓﻖ ﻟﻪ‬ ‫اﻣ ــﺲ اﻻول ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻌﻮد ‪ ,‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻓﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻟﺪى وﺻﻮﻟ ــﻪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﺜﻤﺎن ووﻛﻼء اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫‪ .‬واﺳ ــﺘﻤﻊ ﺷ ــﺮف إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺮح ﻋ ــﻦ أﻗﺴ ــﺎم ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ وﻣﺨﺘﺒﺮاﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻃﻠ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻟﺴﻴﺎرات " ﻏﺰال ‪ " ١‬اﻟﺘﻲ اﺑﺘﻜﺮﺗﻬﺎ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻌﻮد‪ .‬ﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﻗﻠﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻤﺼﺮي وﺷ ــﺎح اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﺳ ّﻠﻤﻪ‬ ‫دروﻋ ًﺎ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫إﺛ ــﺮ ذﻟﻚ ﻗﺎم رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻤﺼﺮي ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫إﻟﻰ وادي اﻟﺮﻳﺎض ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ اﻃﻠﻊ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮد‬

‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻨﺎﻧﻮ ‪,‬‬ ‫واﺳﺘﻤﻊ إﻟﻰ ﺷﺮح ﻋﻦ ﻣﻨﺸﺂت وﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫وأﺑﺪى إﻋﺠﺎﺑﻪ ﺑﻤﺎ ﺷ ــﺎﻫﺪه ﻓﻲ ﻣﺮاﻓﻖ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ‪,‬‬ ‫وا‪T‬ﺑﺤﺎث ﺑﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ــﻮرة ﻣﺘﻤﻨﻴـ ـ ًﺎ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌ ــﺔ واﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﻬﻮدﻫﻢ وﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﻋﺒ ــﺮ رﺋﻴﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن أﺣﺪ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ًا ﻓ ــﻰ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ ﻓ ــﻰ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ‬ ‫‪١٩٩٠‬وﺣﺘ ــﻰ ‪١٩٩٦‬م ‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺷ ــﺮف ‪:‬‬ ‫دﺧﻠ ــﺖ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﻋﻨﺪي ‪ ٤٢‬ﺑﺤﺜـ ـ ًﺎ وﺧﺮﺟﺖ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫وﻋﻨ ــﺪي ‪ ٨٤‬ﺑﺤﺜـ ـ ًﺎ ﺑﺎ‪g‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ أﻧﺸ ــﻄﺔ ﻛﺜﻴﺮة‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ا‪T‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ واﻟﻄﻼﺑﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﻋﻼﻗﺘ ــﻲ ﻣﺎزاﻟ ــﺖ وﺛﻴﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وأﺳ ــﺎﺗﺬﺗﻬﺎ‬ ‫زﻣﻼﺋﻲ وﺣﺘﻰ ا ن ﻋﻼﻗﺘﻨﺎ ﻗﻮﻳﺔ وﻣﺴﺘﻤﺮة‪،‬‬

‫ﺗﺒﻠﻎ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻣﺨﻄﻂ رواﺑﻲ اﻟﺠﻨﻮب ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ‪ ١٢‬ﻣﻠﻴﻮﻧ ــﺎ و ‪ ٥٠٠‬أﻟﻒ‬ ‫ﻣﺘ ــﺮ ﻣﺮﺑﻊ‪ ،‬أﻣﺎ ﺷ ــﺮق ﻣﺨﻄﻂ اﻟﺘﻴﺴ ــﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﺗﺠ ــﺎه اﻟﺸ ــﺮق ﻣﻦ ﺷ ــﺎرع ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ ﻓﺘﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ‪ ٧٤٦‬أﻟﻔﺎ و ‪ ٦٨‬ﻣﺘﺮا ﻣﺮﺑﻌﺎ‪ .‬وﻛﺎن‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ا‪T‬ﻛﺜ ــﺮ ﺟﺎﻫﺰﻳ ــﺔ وا‪T‬ﻛﺒﺮ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫)إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻣﺨﻄ ــﻂ اﻟﺠﻮﻫ ــﺮة(‪ ،‬ﻣﻮﻗ ــﻊ‬ ‫ا‪g‬ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻌﺎم ﺑﻄﺮﻳﻖ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻘ ــﻊ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﺮان‪ ،‬وﻳﻀ ــﻢ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ‪٤‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ و‪ ٥٠٠‬أﻟﻒ ﻣﺘ ــﺮ ﻣﺮﺑﻊ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﻣﻜﺘﻤ ــﻞ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت وﺗﺤﻮﻟ ــﺖ ﻣﻠﻜﻴﺘ ــﻪ إﻟ ــﻰ‬ ‫وزارة ا‪g‬ﺳﻜﺎن ﺑﺼﻚ‪.‬‬

‫*(<‪fGbFK t~zD É‬‬ ‫‪ f£~z ±* ¥2¡ ~6 ¡ ¹ + ^ 0&* + µb~6 + qGb~8 M‬‬ ‫§¡‪ dGb: fGbFK t~zD < E4 Á^H m~6 d/‬‬ ‫‪ E4 Á^H m~6 d/¡§ f£~z ±* ¥2¡ ~6 ¥^ 0&°* Í~z0 ^ ~zH‬‬ ‫ ‪ Ex+ ,^/ b ~7 f£IbjG* ^< f+bgF H ,42b~|G*K‬‬ ‫ ‪ x~{ G* Lx/ ¡ GK CJ ¯ ^ /‬‬

‫*(<‪fGbFK t~zD É‬‬ ‫‪ Á^H m~6 f£~z ±* ¥2¡ ~6 Áx G* ¤E5xG* x ~zH ^ 0&* x ~zH M‬‬ ‫‪ tM4bg+ E4 fGbF¡G* t~z + bE ^E I&* E4‬‬ ‫ ‪ ¶(* f F¡´*K f£IbjG* ij* ^< f+bgF H ,42b~8 ^ / CJ‬‬ ‫*´^<¡ ‪ d/¡§ G3K f£~z ±* ¥2¡ ~6 – ¥^Hb G* Ñ* ^c< ^ 0&* ~6¡M‬‬ ‫‪ ,42b~8 ^ / CJ tM4bg+ E4 fGbFK t~zD ~8‬‬ ‫‪x~{ G* Lx/ f£GK'¡~z´* $É1(°K M¡ gG* yG *wG f£IbjG* ij* ^< f+bgF H‬‬

‫*(<‪fGbFK t~zD É‬‬ ‫‪ E4 Á^H m~6 ¥K°y ´* Ñ*^c< 2¡ ¹ ¥4b~|I&* M‬‬ ‫ < ‪ ¯ ^ /K E4 fGbF¡G* t~zD‬‬ ‫ ‪ m~6 ^¸¡+&* ^ 0&* + Ñ* £12 + MbI ^£~z G CJ‬‬ ‫‪ fGbF¡G* w + Hb gG* ^< ¢/xM E4 Á^H‬‬ ‫‪ x~{ G* Lx/ f£GK'¡~z´* $É1(°K ib£Eb -* H b £ < d-ÆM bHK‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬

‫‪ĪŃ õíďîÿśí ôĄëś Ėķîň÷ ôŔñĎøĿí‬‬

‫‪ņŔńŌøńĿí ôńĻîĄŃ àĊñ‬‬

‫‪ôŔŇĊńĿí ôŃĊĈĿí‬‬

‫‪Œij îÒ ŔñîŔį ĽŎēĎŀĿ óàîēřîñ‬‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬

‫ ‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‪Ņĉčśí‬‬

‫‪õŎě‬‬ ‫‪ŒŇíĎŋĐĿí Œŀī ĊńĄŃ‬‬

‫‪ôìŔŌĿí Ľîÿč ĂĀňœ ľŋ‬‬ ‫‪!kčîĬēŗí ôòķíĎŃ Œij‬‬

‫ ‪ ,4*5£+ g 62c |G* gd-y¶* ¤ < ,y=c 7 )c;K‬‬ ‫*‪ g H ± ^ G‬‬ ‫÷‪ŒīĎė úăîñō Ģòğ ð÷îĻ ŐńĔŃ öĄ‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ـ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﻌﺪل ﻋﻦ ﺗﻮﻓﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻏﺮة ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﺑﻤﺴ ــﻤﻰ )ﻛﺎﺗﺐ ﺿﺒ ــﻂ( ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ‪ :‬اﻟﺮﻳﺎض ‪ ،‬اﻟﺪﻣ ــﺎم ‪ ،‬ﺑﺮﻳﺪة ‪،‬‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ‪ ،‬ﺟ ــﺪة ‪ ،‬اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ‪ ،‬ﺣﺎﺋﻞ ‪،‬‬ ‫ﺳ ــﻜﺎﻛﺎ ‪ ،‬ﻋﺮﻋ ــﺮ ‪ ،‬ﺗﺒ ــﻮك ‪ ،‬اﻟﺒﺎﺣﺔ ‪ ،‬ﺟ ــﺎزان ‪ ،‬اﺑﻬﺎ ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﺸﺔ ‪ ،‬ﻧﺠﺮان وذﻟﻚ ﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪ :‬اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻋﻮة‪ ،‬أﺻﻮل‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬اﻟﺪراﺳ ــﺎت ا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻔﻘ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻘﻪ اﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫وﻣﺼﺎدرﻫ ــﺎ‪ ،‬اﻟﺴ ــﻨﺔ واﻟﻤﺬاﻫﺐ اﻟﻤﻌﺎﺻ ــﺮة‪ ،‬ﻋﻠﻮم‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ،‬اﻟﺘﻔﺴ ــﻴﺮ‪ ،‬اﻟﻌﻘﻴﺪة‪ ،‬أﺻ ــﻮل اﻟﻔﻘﻪ‪ ،‬اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫واﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬اﻟﻘﺮآن وﻋﻠﻮﻣﻪ‪ ،‬اﻟﻘﻀﺎء‪.‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟ ــﻮزارة ﻋ ــﻦ ﺗﻮﻓ ــﺮ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺸ ــﺎﻏﺮة ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺑﻤﺴ ــﻤﻰ )ﺑﺎﺣﺚ ﺷ ــﺮﻋﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ( ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪ :‬اﻟﺮﻳﺎض –اﻟﺪﻣﺎم‪-‬ﺑﺮﻳﺪة‪-‬ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪-‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة –ﺣﺎﺋﻞ‪-‬ﺳ ــﻜﺎﻛﺎ‪-‬ﻋﺮﻋﺮ‪-‬ﺗﺒﻮك‪-‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‪-‬‬ ‫ﺟﺎزان‪-‬أﺑﻬﺎ‪-‬ﻧﺠ ــﺮان( ﻟﺤﻤﻠ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪) :‬اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ‪ ،‬اﻟﻔﻘﻪ‪ ،‬اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫وﻣﺼﺎدرﻫﺎ‪ ،‬أﺻﻮل اﻟﻔﻘﻪ ‪ ،‬اﻟﺴﻨﺔ وﻋﻠﻮﻣﻬﺎ ‪ ،‬ﻗﻀﺎء‪،‬‬ ‫أﺻ ــﻮل اﻟﺪﻳﻦ ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻮم اﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ،‬اﻟﺘﻔﺴ ــﻴﺮ‪ ،‬اﻟﻌﻘﻴﺪة‬ ‫واﻟﻤﺬاﻫﺐ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة ‪ ،‬اﻟﻜﺘﺎب واﻟﺴ ــﻨﺔ‪ ،‬اﻟﺪراﺳﺎت‬

‫ا‪g‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻘﺮآن وﻋﻠﻮﻣﻪ (‪.‬‬ ‫وأﻫﺎﺑ ــﺖ اﻟ ــﻮزارة ﺑﺎﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﺑﺸ ــﻐﻞ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺘﻘ ــﺪم ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻣﻮﻗ ــﻊ وزارة اﻟﻌﺪل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺒﻜﺔ اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ‪www.moj.gov.sa‬‬ ‫وﺗﻌﺒﺌ ــﺔ ﻧﻤ ــﻮذج ﻃﻠ ــﺐ اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺧ ــﻼل‬

‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺤﺪدة ﻟﻠﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻣﻦ ‪١٤٣٢/٥/٢٦‬ﻫـ إﻟﻰ‬ ‫‪١٤٣٢/٦/١‬ﻫـ ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ وزارة اﻟﻌ ــﺪل اﻧ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﺮﻏﺒﺎت اﻟﻤﻜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻄ ــﺎق اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺮﻏ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬ ــﺎ ‪ .‬وﻃﺒﺎﻋﺔ ﻧﻤﻮذج ﻃﻠ ــﺐ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬

‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ وﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ ﻓ ــﺮع اﻟ ــﻮزارة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ ‪١٤٣٢/٦/٤‬ﻫ ـ ـ ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻣﻤﺘﺎز وﺗﻘﺪﻳﺮ ﺟﻴﺪﺟﺪ ًا ‪.‬‬ ‫ﻳ ــﻮم ا‪T‬ﺣ ــﺪ ‪١٤٣٢/٦/٥‬ﻫ ـ ـ ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺟﻴﺪ ‪.‬‬ ‫ﻳ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ ‪١٤٣٢/٦/٦‬ﻫ ـ ـ ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺟﻴﺪ ‪.‬‬ ‫ﻳ ــﻮم اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء ‪١٤٣٢/٦/٧‬ﻫ ـ ـ ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻣﻘﺒﻮل‪.‬‬ ‫ﻳﻮم ا‪T‬رﺑﻌﺎء ‪١٤٣٢/٦/٨‬ﻫ ـ ـ ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻣﻘﺒﻮل ‪.‬‬ ‫وﻃﻠﺒ ــﺖ اﻟ ــﻮزارة ان ﻳﺼﻄﺤﺒ ــﻮا ﻣﻌﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫* ﺻ ــﻮرة ﻣ ــﻦ وﺛﻴﻘ ــﺔ اﻟﺘﺨ ــﺮج ﻣ ــﻊ ا‪T‬ﺻ ــﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﺎﺑﻘﺔ‬ ‫* ﺻ ــﻮرة ﻣﻦ ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺳ ــﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﻌ ــﻮل ﻣﻜﺒ ــﺮة وواﺿﺤﺔ ﻣ ــﻊ ا‪T‬ﺻ ــﻞ ﻟﻠﻤﻄﺎﺑﻘﺔ‬ ‫‪ ،‬اﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟ ــﻰ ﺻﻮرﺗﻴ ــﻦ ﺷ ــﺨﺼﻴﺘﻴﻦ ﻣﻠﻮﻧﺘﻴ ــﻦ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﺘﻴﻦ ‪ ،‬ﻣﻘﺎس ‪٤x٦‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻧﻮﻫﺖ اﻟﻮزارة اﻟﻰ أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﻻﺣﻘ ًﺎ ا‪g‬ﻋﻼن‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻮﻋﺪ ﻃﺒﺎﻋﺔ ﺑﻄﺎﻗﺔ دﺧﻮل اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﺘﺤﺮﻳﺮي‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻮزارة ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ‪.‬‬

‫&‪ ,^/ gIcH‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪c+ ¦HË<(²* {Fy¶* ,4*2(* ¤ < £ |Dc hM yMy­ $c 6'K4‬‬ ‫‪Ľîœč ŅŎŔŀŃ “ , - , ” ņŔñ öăōíĎ÷ ôŃĊĸńĿí õíàîĤĬĿí‬‬ ‫ﺳﻌﺪ ال ﻣﻨﻴﻊ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻳﺘﻨﺎﻓ ــﺲ ﺛﻼﺛ ــﺔ رؤﺳ ــﺎء ﺗﺤﺮﻳ ــﺮ ﻟﻠﻔ ــﻮز‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻗﺼ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻃﺮﺣﺘﻬ ــﺎ أﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﺤﺎﻇﻔﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﻟﻘﻴﺎدة ﻣﺮﻛﺰﻫﺎ اﻻﻋﻼﻣﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻘﺮب اﻧﺘﻬﺎء ﻓﺘﺮة‬

‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮﻟﻰ إدارﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ا‪T‬ﻣﺎﻧﺔ ﻗﺪ ﻃﺮﺣﺖ ﻣﻨﺎﻗﺼﺔ ﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﺤﺴ ــﻴﻦ اداء اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻﻋﻼﻣﻲ‬ ‫وﺗﻘﺪﻣ ــﺖ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ارﺑﻊ ﺷ ــﺮﻛﺎت وﻣﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫)ﺗﺤﺘﻔﻆ "اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ" ﺑﺎﺳﻤﺎﺋﻬﺎ(‪ ،‬ﺛﻼث ﻣﻨﻬﺎ ﻳﻤﺘﻠﻜﻬﺎ‬

‫رؤﺳ ــﺎء ﺗﺤﺮﻳ ــﺮ‪ ،‬وﺗﻢ ﻓﺘ ــﺢ اﻟﻤﻈﺎرﻳﻒ ﺧﻼل ﻫﺬا‬ ‫اﻻﺳ ــﺒﻮع‪ ،‬وﺑﻠﻎ أﻗﻞ ﻋﻄﺎء ‪ ٣‬ﻣﻼﻳﻴﻦ و‪ ٢٠٠‬أﻟﻒ‬ ‫رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻛﺎن اﻟﻌﻄ ــﺎء ا‪T‬ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٦٫٥‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ‬ ‫رﻳﺎل‪ ،‬وﻣﺪة اﻟﻌﻘﺪ ﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﺮﺳﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺣﺪى ﻫﺬه اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ‪ ٢٦‬ﺷ ــﻬﺮا‪.‬‬

‫وﺗﻘ ــﻮم اﻻﻣﺎﻧﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﺪراﺳ ــﺔ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻌﻄﺎءات‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻻرﺑ ــﻊ‬ ‫وﺗﺤﻠﻴﻠﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺳ ــﻴﺘﻢ ﺧ ــﻼل اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ إﻋﻼن‬ ‫اﺳ ــﻢ اﻟﺸﺮﻛﺔ او اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺘﻮﻟﻰ ادارة‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻﻋﻼﻣﻲ ﻟ ﻣﺎﻧﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫ ‪ 2^³* Ï ¶* j*4cdh1* jc¥G%* £ }Ec M cN ~ ~thH‬‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺸﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ﺑﺪأ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻘﻴﺎس‬ ‫واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﻓﻲ ﻋﻘﺪ ورﺷ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻬﺎرات ﻓﻲ‬ ‫اﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫ا‪g‬ﻋ ــﺪاد ﻟﻼﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳُﻘﺪﻣﻬ ــﺎ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﻣﺸ ــﺮوع‬

‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا| ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎم‪.‬أوﺿﺢ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻻﺗﺼ ــﺎل‬ ‫وا‪g‬ﻋ ــﻼم واﻟﻌﻼﻗ ــﺎت إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪ‪ ،‬وﻗ ــﺎل ‪ :‬إنّ‬ ‫اﻟﻮرﺷ ــﺔ ﺗﻀ ــﻢ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٧٠‬ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﻴ ــﻦ واﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎس واﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟﻤ ــﺪة ‪ ٣‬أ ّﻳ ــﺎم و ُﺗﺮﻛ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ‬

‫ *&‪ i¥dkhG* gH^1 - ,^/ gIcH‬‬ ‫*‪c ¥ ;£¶ ÃKÈ G(²‬‬ ‫ﺳﻌﺪ ال ﻣﻨﻴﻊ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻃﻠﻘ ــﺖ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﺘﺜﺒﻴ ــﺖ ﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻬﺎ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم ا‪g‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‪ ،‬وﺗﻌﺘﺒ ــﺮ‬ ‫أول ﺟﻬﺎز ﺣﻜﻮﻣﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳﻄﺒﻖ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم‬ ‫إدارة اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺄﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺣ ــﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬أن‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺘﺜﺒﻴﺖ ا‪g‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺗﻮﺟﻴﻬ ــﺎت أﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﻧﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮ راس‪ ،‬ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺗﺜﺒﻴﺖ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﻠ ــﻒ إدارﺗﻲ‬ ‫اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻌﻤ ــﻞ اﻟﻨﻈﺎم ا ﻟﻲ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ ﻳﻘ ــﻮم ﺑﺎﻟﺪﺧ ــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ا‪g‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ اﻟﺨ ــﺎص‬ ‫ﺑﻨﻈ ــﺎم ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﺘﺜﺒﻴ ــﺖ ﺑﻬ ــﺪف‬ ‫اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﺑﻴﺎﻧﺎﺗ ــﻪ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﻤﺆﻫ ــﻼت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات اﻟﺨﺒ ــﺮة‪ ،‬واﻟ ــﺪورات‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺗﻘﺪﻳﻢ وﺻﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻟﻠﻮﻇﻴﻔﺔ‬

‫اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺎرﺳﻬﺎ وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺴﻤﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻟﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ رﺋﻴﺴﻪ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﻛﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﺜﺒﻴﺖ‬ ‫ﻳﻘﻮم اﻟﻤﻮﻇﻒ ﺑﺈرﺳﺎل اﻟﻨﻤﻮذج‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺎ ‪g‬دارة اﻟﻤ ــﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻻﺗﺨ ــﺎذ إﺟ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ واﻟﺮﻓﻊ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺜﺒﻴﺖ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ وزارة اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﻮزارة واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﺮد اﻟﻔ ــﻮري ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻤ ــﻮذج‬ ‫اﻟﺘﺜﺒﻴ ــﺖ اﻟ ــﺬي ﻳﻤﻨ ــﺢ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫ا‪g‬ﻓ ــﺎدة ا ﻧﻴ ــﺔ ﻋﻦ ﻃﻠﺒ ــﻪ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫إن ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻨﻈ ــﺎم ا‪g‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﺜﺒﻴﺖ ﺳﻴﻘﻮم ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ا‪g‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﻮرﻗﻴ ــﺔ‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫أن ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻈ ــﺎم ﺳ ــﻴﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ اﻟﻤﻌﻴﻨﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻻﺋﺤﺘ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻨ ــﺪ‬ ‫ا‪T‬ﺟ ــﻮر‪ ،‬وﺑﻨ ــﺪ »‪ «١٠٥‬ﻣﻤ ــﻦ‬ ‫ﻳﺤﻤﻠ ــﻮن ﻣﺆﻫ ــﻼت ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ‬ ‫وﻳﺰاوﻟ ــﻮن أﻋﻤ ــﺎﻻ ﻻ ﺗﺘﻔ ــﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌ ــﺔ ا‪T‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﻤﻴﺎت اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺎﺗﻴﻦ اﻟﻼﺋﺤﺘﻴﻦ‪.‬‬

‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﻬﺎرات‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ واﻟﻌﺪدﻳ ــﺔ واﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻣﻬ ــﺎرات ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ُﻳﻘـ ـﺪّم اﺧﺘﺒ ــﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ اﻟﺠ ــﺪد ﻟﺘﻄﻠ ــﺐ‬

‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺪى اﻟﻘﺼﻴﺮ‬ ‫واﻟﻤ ــﺪى اﻟﺒﻌﻴ ــﺪ ﻟﺘﻜﺘﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ‬ ‫أﺧ ــﺮى اﺳ ــﺘﻀﺎف اﻟﻤﺮﻛﺰ وﻓﺪ ًا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ دورة‬

‫ﻣﺸﺮﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد؛ وﺗﺄﺗ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﺧﻄ ــﻂ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻓﻲ ﻧﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﻮﻋ ــﻲ ﺑﺮﺳ ــﺎﻟﺘﻪ وأﻫﺪاﻓ ــﻪ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻘ ــﻰ اﻟﻮﻓ ــﺪ ﺑﻨﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎس واﻻﺧﺘﺒﺎرات‬

‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا| اﻟﻘﺎﻃﻌ ــﻲ‬ ‫وﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات‬ ‫اﻟﻠﻐﻮﻳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ وﺗﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻧﺒﺬة ﻋﻦ‬ ‫أﻫ ــﺪاف اﻟﻤﺮﻛﺰ وﻣ ــﺎ ﻳُﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬

‫ • ‪ ¢¦CC :*¦HK L4¦CC 7 $eCC «<&*K ¢¦CC¨ M2eF&* gCCGe:‬‬ ‫(‪ i £H 2e CC 6‬‬ ‫‪e+ ©CC 9e G* ¦fCC 6&µ* {CC IR © sCC 8 {M{ - ©D‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ib¨J 5eCC£/ §G(* <e G*K *¦CC 6&µ* ©CCD 4e CC 6&µ* iCCfE*{H‬‬ ‫*‪ k-e+ ib¨£G* ¢(* *¦GeEK { G* ¡< ©£ G*K K{ Ge+ {CCH&µ‬‬ ‫*‪ *¦: i¨ G* leCC£pG* e 1(* a + iCC¨E¦.¦H {mF&µ* iCC£pG‬‬ ‫*‪ i¨ 9e G* l*¦ G‬‬ ‫• ‪ ¦£ G ¤CC M{ - ©CCD i¨ ¨- ¡CC+* eCCH(µ* ¦CC M‬‬ ‫*‪ ¤ ¨Me H ©D { G*K ¦CC G* iD4eCC H ©J e<{ 7 ifCC sG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ CC G*K 4e CCj0µ* CC HK 4e CC 6&µ* aCCMas-K ¤CC M5*¦HK‬‬ ‫‪ D4K ¦ HK ¦F&eH ¡H L{jCC MR K efMR e ¨D ¨GajG*K‬‬ ‫*‪ ¡M2e G* ¡CCH i +eCC G* ¡< r{sG* Da+ M{ G* ¡CC< 4{CC «G‬‬ ‫‪ ¢*¦M2 64eH aCCEK )e;¦G* ¡CCH G3 ¦sIK ¡CC¨sM*{G*K‬‬ ‫*‪ ©D ¥4K2 }CCM} G*af< ¡CC+ {CC < iCC ¨ vG* aCC£< ©CCD ifCC sG‬‬ ‫‪ ¡M5*¦ G*K ¨Me G*K *¦ 6&µ* ©D 9{ MR eH ifE*{H‬‬ ‫• ‪ ,4epjG* ,4*5K CC + a£CC M CC¨ pG* ¢&* eCC +K‬‬ ‫‪ 4e CC 6&µ* iCCfE*{H ©CCD leCCMa fG*K £jCC G* iCCMe 0K‬‬ ‫‪ ¨ -K £jW G* 2ef-K i¨GK'¦CC G* ¡H CC jGe+ $e jFµ*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ i¨ Ge G* *¦ 6&µ* i<e 7 § < hef 6&µ‬‬ ‫‪ e -e¨0 CC HÎM ¤CCG 4{fH µ CC / ©D CC ¨ I eCC I&µK‬‬ ‫*‪ g¨CC 0 K&* g¨E4 ¢K2 h¦¨pG* £j MK iCC¨H¦¨G* i¨CC ¨ G‬‬ ‫‪µK‬‬ ‫&‪ i¨ / ¢&µK 4eCCp- ,4eCCpjG* ,4*5K ©+¦CC H CC H ¢‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪ i 6e){G* © 6{F ¦0 © 9e jGe+ *¦ I* £jCC G* iMe 0‬‬ ‫‪ e I&* e +K $eEaCC 8&µ*K $eCC+{E&µ* ¡¨¨ -K gCC-*K{G* ,2eCCM5K‬‬ ‫‪ ¨EaG* . {¨ G*K 54&µe+ l&*a+ i¨G*¦jH leH5&* ©D ¨ I‬‬ ‫‪ re/aG*K CC«¨fG* . ¢efG&µ*K {CC 0&µ* CC fG*K aCCMasG*K‬‬ ‫&‪ ¨+{jG* Î 6&*K k 6&µe+ *{¨1‬‬ ‫‪N *K‬‬ ‫‪ ©-¦ 8 9&* © I(eD ¡¨f<Îj G* ª2e - 4*{ j 6µ *{ IK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*(‪ e/4 §G(* 4e CC 6&µ* ifE*{H iCC £H 2e CC 6e+ *¦fGe: ¡H §CCG‬‬ ‫‪ h{E&µ* CC£D { G* ¡CC< ©£ G*K K{CC Ge+ {CCH&µ* iCCb¨J‬‬ ‫‪ M{ jG*K i¨vM4ejG* i¨ vG* $¦ 9 ©D 8eCC j1µ* s+‬‬ ‫*‪ if sG* ¦£ G ©<{ G‬‬ ‫‪ z¨ - ©D jp G* leCCbD LaG i¨E¦.¦H {mF&* £I&* eCC F‬‬ ‫*‪ aCC j<&*K le¨f CC G* §CC < $eCC « G CC sjG*K leCC ¨ jG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*&‪ jp G* leCCbD F ¡H CCGe+ {CCMa j+ § sjCC 6 iCCb¨£G* ¢‬‬ ‫&‪ iCCM2K CC+*K4 §CCG(* eCC¨Ge0 iCCH5‬‬ ‫‪ej G* iCCEÎ G* ¦sjjCC 6K‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪ ©D e£¨+¦CC H lµ*¦/K ib¨£G* E4 ¡CC:*¦H F s¨CC 6K‬‬ ‫‪ iGe + F aCC < £+ i.e jCC 6µ* jjCC 6K iCC 8evG* ¤j sH‬‬ ‫‪ h4epjG*K CC jsMR aU CC M G CC 9¦G* ¢&µ ¤CC¨D¦+K CC HK‬‬ ‫*&‪ ¨ < ¦I ©D W - 4¦H&µ* ¥z£+ i¨ G* le£pG* ¢&* kjf.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‪ cY¥ < *Ny¯'£H ^ M g H ¥ -‬‬ ‫‪ d ¶* e/4 gM£IckG* jcdGc G‬‬ ‫ﻋﺒﺪا| اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺗﻘﻴ ــﻢ ا‪g‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺴ ــﺎدس ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ رﺟﺐ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺿﻤﻦ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻘﺪﻫ ــﺎ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻋﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﻔﻨﺪق اﻟﺸﻬﺪاء ﺑﻤﻜﺔ واﻟﻤﻘﺎم ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎر )ﻣﻜﺔ وا‪T‬ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺌﻲ(‪.‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫” *‪ 6 c -4*K jx I +4&²* j*£ |G* M4c }H ~¥ G‬‬ ‫*¶ ‪^¥/ y 7'£H eGc‬‬ ‫‪ŒŃîňøńĿí ŒīŎĿí ņńüœō ĹčîòńĿí ŁŎŔĿîñ ôŔŇč ïîòĘñ ʼnàîĸĿ IJěō‬‬

‫ﺳﻤﻮه ﻳﺴﺘﻤﻊ إﻟﻰ اﺣﺪ ﺷﺒﺎب ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ رﻧﻴﺔ‬

‫اﻻﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ ﺗﻌﻠﻴﻖ اﺣﺪ اﻟﺸﺒﺎب‬

‫ﺳﻌﺪ اﻟﻌﻨﻴﻨﻲ ‪ -‬ﻣﻨﺎﺣﻲ اﻟﻘﺮﺷﻲ ‪ -‬رﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ :‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺴﻴﺮي‬ ‫ﻗﺎل ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻣﺨﺎﻃﺒًﺎ ﺷ ــﺒﺎب وﻓﺘﻴﺎت‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ رﻧﻴ ــﺔ واﺻ ًﻔﺎ ﻟﻘﺎءه ﺑﻬﻢ ﺑـ »اﻟﻴ ــﻮم اﻟﻤﺒﺎرك«‪:‬‬ ‫إﻧﻨﻲ »أﺑﺸ ــﺮﻛﻢ ﺑﺄﻧﻨﻲ اﺟﺘﻤﻌﺖ ﻣﻊ ﻣﺠﻠﺴ ــﻜﻢ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫وﻣﻤ ــﺎ زادﻧﻲ ﺳ ــﺮو ًرا أﻧﻨ ــﻲ وﺟﺪت ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺪﻣﺖ ﻗﺒﻞ أرﺑﻊ ﺳ ــﻨﻮات ﻗﺪ ُﻧﻔ ّﺬت واﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺜﺮة ﻻ ﺗﺬﻛﺮ وﺳﻌﺪت ﻛﻞ اﻟﺴﻌﺎدة أن رأﻳﺖ ﺳﻘﻒ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟ ــﺐ ﻗ ــﺪ ارﺗﻔﻊ ا‪T‬ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﺪﻟﻞ أن اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫ُﻧﻔﺬت وأﻧﻨﺎ ﻧﺴ ــﻴﺮ ﻣﻦ ﺣﺴ ــﻦ إﻟﻰ أﺣﺴ ــﻦ وﻗﺪّم أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﻜﻞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺎﻫﻤﻮا وﺷﺎرﻛﻮا‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺑﺪءًا ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻣﺮو ًرا ﺑﺎﻟﻮزراء واﻧﺘﻬﺎ ًء ﺑﺮؤﺳﺎء‬ ‫اﻟﺪواﺋ ــﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈﺎﺗﻬﺎ ﻣﻤﻦ‬ ‫ﻋﻤﻠ ــﻮا ﺑﻜﻞ ﺟﻬﺪ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪّم‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﻠﻤﻮاﻃ ــﻦ اﻟ ــﺬي ﻋـ ـ ّﺮف ﺑﺎﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫وأرﺷ ــﺪ ﻋﻨﻬ ــﺎ وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮه‪ :‬إن اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺸ ــﺘﺮك ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆول واﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻓﻼ ﻳﻨﺠﺰ أي ﻣﺸﺮوع إذا ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻫﻨﺎﻟ ــﻚ ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ‪ :‬إﻧﻨ ــﻲ أرﻳﺪ أن ُأﻧ ــﻮّ ه إﻟﻰ اﻟﻮﻋ ــﻲ اﻟﻤﺘﻨﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺮﺗﻘ ــﻲ ﻳﻮ ًﻣ ــﺎ ﺑﻌﺪ ﻳ ــﻮم ‪T‬ﺑﻨﺎﺋ ــﻲ وﺑﻨﺎﺗ ــﻲ ﻓﻠﻘﺪ‬ ‫ﻟﻤﺴﺖ ذﻟﻚ وأﻧﺎ أﺳ ــﺘﻤﻊ إﻟﻰ ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻜﻢ وﻣﺪاﺧﻼﺗﻜﻢ‬ ‫ﻣﻤﺎ أﺷ ــﻌﺮﻧﻲ ﺑﺘﻐﻴﺮ اﻟﻮﻋﻲ وا‪g‬دراك ﻟﺪﻳﻜﻢ وﺣﺮﺻﻜﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻤ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻨﻴ ًﺌ ــﺎ ﻟﻜ ــﻢ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻔﻜ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ــﻮر وﻫﻨﻴ ًﺌﺎ ﻟﻠﻘﻴﺎدة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻨﻘﻠﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ‪T‬ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ وﺑﻨﺎﺗﻬﺎ‪ُ .‬أﻫﻨ ــﺊ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا|‬ ‫ﺑﻜ ــﻢ وأﻫﻨﺌﻜ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا| وﻛﺎن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺗﻔﻘﺪ أﻣ ــﺲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ رﻧﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺘ ــﺎم زﻳﺎرﺗﻪ اﻟﺘﻔﻘﺪﻳﺔ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﺷ ــﺮق ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫‪õîŃĊĈĿíō čîĤńĿí‬‬ ‫‪ĊŋîĬŃō ôŔĄĜĿí‬‬ ‫‪Œij ïŎēîĄĿí õíčōĊĿ‬‬ ‫‪ïŜĤĿí õŜćíĊŃ‬‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﻨﺎﻗﺶ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﻣﻊ ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬

‫ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ رﻧﻴﺔ اﻟﻤﻜﻠﻒ ﻋﺒﺪا|‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﺜﻴﻤﻴ ــﻦ ورؤﺳ ــﺎء اﻟﺪواﺋ ــﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت ا‪T‬ﻣﻨﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وﺷ ــﻴﻮخ وأﻋﻴﺎن‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ رﻧﻴﺔ وﻋ ــﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﻤﻊ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ وﺷ ــﻜﺎواﻫﻢ وﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎﺟ ــﻪ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﻦ‬

‫ﺧﺪﻣ ــﺎت ﺛﻢ ﻋﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ ﻣﻊ أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ رﻧﻴﺔ ﺣﻀ ــﺮه رؤﺳ ــﺎء اﻟﺪواﺋ ــﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺠﻬ ــﺎت ا‪T‬ﻣﻨﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻧﻮﻗﺶ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫واﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻓﻲ ﺣﺎﺟ ــﺔ ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ وﻛﺎن‬ ‫ﻣﻦ أﺑﺮز ﻣﺎ ﻧﻮﻗﺶ اﻋﺘﻤﺎد ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ‪ ٢٠٠‬ﺳ ــﺮﻳﺮ ﻓﻲ‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ رﻧﻴﺔ ﺣﻴ ــﺚ ذﻛﺮ ‪T‬ﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺧﻄﺔ ﻻﻋﺘﻤﺎد ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ‪ ٢٠٠‬ﺳ ــﺮﻳﺮ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫رﻧﻴﺔ وﺗﺮﺑﺔ واﻟﺨﺮﻣﺔ وﻗﺪ وﻋﺪ ﺳﻤﻮه ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﺑﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ اﻟﺘﻲ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﻬﺎ ﺳ ــﻜﺎن وأﺑﻨﺎء ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺮف ﺑﺰﻳﺎرﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺣﺮاك ﻓﺎﻋﻞ ﻓﻲ ﻣﺪاﺧﻼت ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت رﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫وأﺳ ــﺌﻠﺔ وأﺟﻮﺑ ــﺔ ﻋﺒ ــﺮت ﻋ ــﻦ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟﺤﻤﻴﻤ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻔﺎف ﺣﻴﺚ ﻃﺎﻟﺐ أﺣﺪ اﻟﻄﻼب ا‪T‬ﻣﻴﺮ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﺈﻛﻤﺎل اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎل ﺳ ــﻤﻮه‪ :‬أﺑﺸﺮﻛﻢ‬ ‫ﺑﺄن ﻫﺬا ﻣﻦ ﺿﻤﻦ ا‪T‬وﻟﻮﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻤﺤﻠﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻃﺎﻟﺒﺖ إﺣﺪى اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻋﺎﻣ ــﺔ وإﻳﺠﺎد ﻣﻌﺎﻫﺪ ﻟﺪورات اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫واﻟﺤﺎﺳ ــﺐ واﻟﺨﻴﺎﻃ ــﺔ‪ ،‬ﻗﺎل ﺳ ــﻤﻮه‪ :‬أﻧ ــﺎ ﻣﻌﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟ ــﺮأي وﺳ ــﻮف ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ‬ ‫واﻻﻗﺘﺮاﺣ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻴ ــﻖ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻋﻦ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻃ ــﻼب ﻗﺮﻳ ــﺔ رﻏ ــﻮة اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺑﺈﻳﺠ ــﺎد‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳ ــﺔ أﺣﺎل ﺳ ــﻤﻮه ﻳﺘﻢ إﺣ ــﺎﻻت اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻟﻮزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻋ ــﻦ ﻣﻄﺎﻟﺐ إﺣ ــﺪى اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻋﻦ زﻳﺎدة ﻋ ــﺪد اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﺑﻔﺮع اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻗﺎل ﺳ ــﻤﻮه‪ :‬إن زﻳﺎدة اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﺳ ــﻮف ﻳﺰداد‬ ‫ﺑﺎ‪T‬ﻋ ــﻮام اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻃﺎﻟ ــﺐ أﺣﺪ اﻟﻄ ــﻼب ﺑﺈﻳﺠﺎد‬ ‫ﻣﻄ ــﺎر ﻳﺨ ــﺪم اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻗﺎل ﺳ ــﻤﻮه أﺑﺸ ــﺮﻛﻢ ﺑﺄن‬ ‫ﻫﻨﺎﻟ ــﻚ دراﺳ ــﺔ ﺟﺎرﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ ‪g‬ﻳﺠ ــﺎد ﻣﻄﺎر ﻳﺨﺪم ‪ ٣‬ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﻫﻲ رﻧﻴ ــﺔ وﺗﺮﺑﺔ واﻟﺨﺮﻣﺔ وﻋ ــﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ ﺑﺈﻳﺠﺎد‬ ‫ﻧﺎدي أدﺑﻲ ﻗﺎل ﺳ ــﻤﻮه‪ :‬ﺳ ــﻮف أﻧﻘﻞ ﻫ ــﺬا ﻟﻮزارة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وأﻧﺎ أؤﻳﺪ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫‪ĩĎĴñ ŁîĔķã Ăøij‬‬ ‫‪ôŔŇĎñ IJëîĤĿí ôĬŃîÿ‬‬ ‫ﻣﻨﺎﺣﻲ اﻟﻘﺮﻳﺸﻲ ‪ -‬رﻧﻴﺔ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﺼﺎﻓﺢ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﻪ‬

‫أ ّﻛ ــﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﺑﻠ ــﺪي رﻧﻴﺔ ﻧﺎﺻﺮ ﺳ ــﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ أن ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﺟّ ﻪ‬ ‫ﺧ ــﻼل زﻳﺎرﺗ ــﻪ ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ رﻧﻴ ــﺔ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﺘﻔﻌﻴ ــﻞ دور ﺧﺪﻣﺔ ﻓ ــﺮع ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ رﻧﻴﺔ ‪g‬ﻗﺎﻣﺔ ﻣﻨﺎﺷﻂ ودورات‬ ‫ﺗﺄﻫﻴ ــﻞ‪ ،‬وﺑ ّﻴ ــﻦ أن ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ وﻋ ــﺪ ﺑﻔﺘﺢ ‪٦‬‬ ‫أﻗﺴ ــﺎم ﻓ ــﻲ ﻓ ــﺮع اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻫ ــﻲ اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا ﻟﻲ‬ ‫واﻟﻜﻴﻤﻴ ــﺎء واﻟﻔﻴﺰﻳ ــﺎء وا‪T‬ﺣﻴﺎء واﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وﺗﻔﻌﻴ ــﻞ دور ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﺨﺪم اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬

‫ *‪ g¥d G* {Fy© ÏdG* j*3 sË 8(* y H schhD‬‬ ‫‪ cM4 G&* Ï | t+ ¡ <^M ~¥ G*K g ³*K‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺸﺮي – اﻟﻈﺒﻴﺔ واﻟﺠﻤﻌﺔ‬

‫اﻓﺘﺘ ــﺢ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﺧﻠﻴﺺ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﻤﺮ أﻣﺲ ا‪T‬ول ﻣﺒﻨﻰ إﺻﻼح ذات اﻟﺒﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﻈﺒﻴﺔ واﻟﺠﻤﻌﺔ وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺰﻳﻢ‬ ‫ورﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ إﺻ ــﻼح ذات اﻟﺒﻴﻦ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟﺪة اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﻐﺎﻣﺪي ورؤﺳﺎء‬ ‫ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ وﻣﺸ ــﺎﻳﺦ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ‪ .‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ُأﻗﻴ ــﻢ ﺣﻔ ــﻞ ﺧﻄﺎﺑﻲ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ رﺣّ ﺐ‬

‫ﻓﻴﻪ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﺎﻳﺪ اﻟﻤﺪرع ﺑﺎﻟﺤﻀﻮر‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺗﺠ ــﺪ ﻛﻞ اﻟﺪﻋﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻆ وﻣ ــﻦ ﻟﺠﻨ ــﺔ إﺻ ــﻼح ذات اﻟﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺋ ًﻼ‪ :‬إن ‪ ٢١٠‬ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ُأﺣﻴﻠ ــﺖ إﻟﻰ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺗﻢ اﻟﺼﻠﺢ ﻓﻲ ‪ ١٩٤‬ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫واﺣﺪة ﻓﻲ ﻋﻔﻮ ﻋﻦ ﻗﺎﺗﻞ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻌﺬر ﺣﻞ ‪١٣‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻻزاﻟﺖ ‪ ٣‬ﺗﺤﺖ ا‪g‬ﺟﺮاء‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺤﺪّث رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي رﺟﺎ‬ ‫ا| ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﺴﻠﻤﻲ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬إن ﻫﺬه اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻫﻲ اﺳ ــﺘﻤﺮار ﻟﺠﻬﻮد ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻮﺟﻮدة‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻫﻴ ــﺄ ا| ﻟﻬﺎ ﻣﻦ وﺣﺪ اﻟﺼﻔﻮف ﻣﻦ ﺷ ــﻴﻮخ‬

‫اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ورﺟﺎل اﻟﻌﻠﻢ ﻣﻨﺘﻬﺠﺔ ﻣﻨﻬﺞ أﺳﻠﻮب‬ ‫اﻟﺘﺮاﺿ ــﻲ وﺗﺴ ــﻌﻰ اﻟﻠﺠﻨﺔ إﻟﻰ رﺳ ــﻢ ﺧﻄﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ وأﻫﺪاف ﻧﺮﺟﻮ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻋﻠﻦ رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨﺔ إﺻﻼح‬ ‫ذات اﻟﺒﻴ ــﻦ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟﺪة ﻋ ــﻦ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ﺑﺪﻋ ــﻢ ﻟﺠﻨ ــﺔ إﺻ ــﻼح ذات اﻟﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻈﺒﻴ ــﺔ واﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ﺧﻤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل ﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻀﺒﻴ ــﺔ واﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﺛ ــﻢ اﻧﻬﺎﻟﺖ اﻟﺘﺒﺮﻋﺎت ﻣﻦ اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ ﺳ ــﻮاء‬ ‫ﻣﺎدﻳﺔ أو ﻋﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ أﻟﻘ ــﻰ ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام واﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﻨﺒ ــﻮي اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﺨﺰﻳ ــﻢ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ ﻃﺎﻟﺐ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﻲ ﻋﻠﻰ ﻧﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﻔﻮ واﻟﻌﺪاﻟﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻤﺼﻠﺤﻴﻦ وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ا‪T‬ﻋﺮاف اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻮد‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻤﺸ ــﺎﻳﺦ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻻ ﻳﺘﻌﺎرض ﻣﻊ اﻟﺸﺮع‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺧﺘﺎم اﻟﺤﻔﻞ ﻛـ ـ ّﺮم ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺧﻠﻴﺺ‬ ‫وﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮام واﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺪاﻋﻤﻴﻦ ﻟﻠﺠﻨﺔ‪،‬‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺧﻠﻴﺺ ﻳﻔﺘﺘﺢ ﻣﻘﺮ ﻣﺒﻨﻰ اﺻﻼح ذات اﻟﺒﻴﻦ‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫ *‪ $cE^ 8&* H id : ¦-^G*K McH ¦ MyH&²‬‬ ‫‪¦HË 6(²* M^G* ¤ < y hhG cNdhF §4c }H‬‬ ‫‪őĉŎĬĔĿí ľĤòĿí ľŔăĎĿ óĎŔćŗí õîĨĄŀĿí ľŔěîĴ÷ IJ÷îŌĿí Ďòī “ôňœĊńĿí” Ŀ ŏōč‬‬

‫ﻣﺸﺎري اﻟﺴﺮﻳﺤﻲ‬

‫إﻳﻤ ــﺎن اﻟﻌﺮﻳﻔ ــﻲ ‪ -‬ﺟ ــﺪة‪،‬‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﺎ )ﻫﺎﺗﻔﻴًﺎ(‬

‫اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ ﺷ ــﺪة إرﻫﺎﻗ ــﻪ ﻋﺎد إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ ﻣﺤﺎو ًﻟﺎ إﻧﻘﺎذ واﻟﺪي‪.‬‬

‫ﻋﺒﺮ اﻟﺼﺒﻲ ا‪T‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻣﺎﻳﻜﻞ‬ ‫ﺟ ــﻮرج ‪ ١٤ -‬ﺳ ــﻨﺔ ‪ -‬واﻟ ــﺬي‬ ‫ﻛﺘﺒ ــﺖ ﻟ ــﻪ ﺣﻴ ــﺎة ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻋﻠﻰ ﻳﺪ‬ ‫اﻟﺒﻄﻞ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺸﻬﻴﺪ ﻣﺸﺎري‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﺤﻲ ﻋﻦ ﻋﻈﻴ ــﻢ ﺣﺰﻧﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺮاق ﻣﺸﺎري اﻟﺬي ﺿﺤﻰ ﺑﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ إﻧﻘﺎذه ﻫﻮ وواﻟﺪه‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﻧﻘﻠ ــﺐ ﻗﺎرﺑﻬﻢ وﺳ ــﻂ اﻟﻤﻴﺎه ﻓﻲ‬ ‫إﺣ ــﺪى اﻟﺒﺤﻴﺮات ﺟ ــﺮاء ﻋﺎﺻﻔﺔ‬ ‫ﺷ ــﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أﻧﻪ ﺳ ــﻴﻈﻞ ﺑﻄ ًﻠﺎ‬ ‫ﻳﻔﺘﺨﺮ ﺑﻪ ﻃﻮال ﺣﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ ﻟ ـ ـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺎورﺗ ــﻪ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻬﺎﺗ ــﻒ‪،‬‬ ‫أن واﻟﺪﺗ ــﻪ ﻃﻠﺒ ــﺖ ﻣ ــﻦ أﺻﺪﻗ ــﺎء‬ ‫ﻣﺸ ــﺎري ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﺮح اﻟﺪﻳﻦ ا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﺪﻳ ــﻦ اﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺼﻞ ﺳ ــﻤﺎﺣﺘﻪ ﻟﺪرﺟﺔ أن ﺗﺠﻌﻞ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺺ ﻳﺨﺎﻃ ــﺮ ﺑﺤﻴﺎﺗ ــﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫أﺟ ــﻞ إﻧﻘﺎذ ﺷ ــﺨﺺ آﺧﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ‬

‫ﺣ ًﻘﺎ إﻧﻪ دﻳﻦ ﻋﻈﻴﻢ‬

‫دﻳﺎﻧﺘﻪ وﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﺟﻨﺴﻴﺘﻪ‪.‬‬

‫ﻣﺎﻳﻜﻞ اﻻﻣﺮﻳﻜﻲ‬

‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺤﺎدﺛﺔ ا‪T‬ﻟﻴﻤﺔ‬ ‫أﺣ ــﺪاث ﻛﺜﻴ ــﺮة ﺗﺰاﺣﻤﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﻴﻠ ــﺔ ﻣﺎﻳ ــﻜﻞ وﻫﻮ ﻳﺤ ــﺎول أن‬ ‫ﻳﺼ ــﻒ ﻟ ـ ـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺣﺪث ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ اﻟﻴ ــﻮم واﻟﻠﺤﻈﺎت‬ ‫ا‪T‬ﺧﻴ ــﺮة ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺤﺎدﺛ ــﺔ ا‪T‬ﻟﻴﻤﺔ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻗ ــﺎل‪ :‬ﺧﺮﺟ ــﺖ ﻣ ــﻊ واﻟﺪي‬ ‫وﻣﺸ ــﺎري إﻟﻰ إﺣ ــﺪى اﻟﺒﺤﻴﺮات‬

‫ﻓ ــﻲ رﺣﻠ ــﺔ ﺻﻴ ــﺪ ﺑﺤﺮﻳ ــﺔ ﻟﻄﺎﻟﻤﺎ‬ ‫اﻧﺘﻈﺮﻧﺎﻫ ــﺎ ﻃﻮﻳﻼ‪ ،‬ﻓ ــﻜﺎن اﻟﺒﻄﻞ‬ ‫ﻣﺸﺎري ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم ﻣﻨﺬ ﻣﺪة‬ ‫وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ اﻧﻄﻠﻘﻨﺎ ﺑﺎﻟﻘﺎرب وﻟﻢ ﻧﻜﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻢ ﺑﺎن اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ ﻗﺎدﻣﺔ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻤﻜﻦ اﺣﺪ ﻣﻦ ﺗﻨﺒﻴﻬﻨﺎ ﺑﻘﺪوﻣﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ان ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﺑﻬﺎ إرﺳﺎل ﻫﺎﺗﻔﻲ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫إﻟﻴﻨﺎ ﻛﻨﺎ ﻗﺪ اﺑﺘﻌﺪﻧﺎ ﻋﻦ اﻟﺸ ــﺎﻃﺊ‬ ‫ﺑﻤﺴﺎﻓﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﺄﻟﻘﺘﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺎه‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻫ ــﺎ أوﺷ ــﻜﺖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻐ ــﺮق‬ ‫‪T‬ﻧﻨﻲ ﻣﺒﺘﺪئ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺒﺎﺣﺔ إﻻ أن‬ ‫ﻣﺸﺎري ﺳﺎرع ﻧﺤﻮي وﺳﺎﻋﺪﻧﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﺸ ــﺎﻃﺊ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺳﺒﺤﻨﺎ ﻟﻤﺪة ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻄﻮل‬ ‫اﻟﻤﺪة وﻗﻮة اﻟﺮﻳﺎح وﺷﺪة ﺑﺮودة‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه ﺷ ــﻌﺮ ﻣﺸ ــﺎري ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺐ‬ ‫ﻓﻄﻠﺐ ﻣﻨﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎرﻋﺔ إﻟﻰ إﺑﻼغ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ وﻃﻠﺐ اﻟﻨﺠ ــﺪة‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬

‫وﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻗﺖ‪ -‬واﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻻ ﻳ ــﺰال ﻟﻤﺎﻳ ــﻜﻞ‪ -‬ﻛﻨﺖ ﻗ ــﺪ ذﻫﺒﺖ‬ ‫ﻟﻄﻠﺐ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة وﻗﻄﻌﺖ ﻣﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﺸـ ـﻴًﺎ ﻋﻠﻰ ا‪T‬ﻗﺪام وﺳ ــﻂ‬ ‫ﺑ ــﺮودة اﻟﺠ ــﻮ ﺣﺘ ــﻰ أﻏﻤ ــﻲ ﻋﻠ ــﻲ‬ ‫وﻧﻘﻠ ــﺖ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ وﻟﻢ أﻛﻦ‬ ‫اﻋ ــﺮف أي أﺧﺒ ــﺎر ﻋ ــﻦ واﻟ ــﺪي‬ ‫وﻣﺸ ــﺎري ﻓﺎﺗﺼﻠ ــﺖ ﺑﺸ ــﻘﻴﻘﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﺎرة اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻗ ــﺪ أﺑﻠﻐ ــﺖ‬ ‫أﺻﺪﻗ ــﺎء ﻣﺸ ــﺎري وﺧﺎﻟ ــﻪ ﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﺣ ــﺪث ﻓﺴ ــﺎرﻋﻮا ﺑﺎﻟﺬﻫ ــﺎب إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ ﺣ ــﻞ ﺑﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻋﻠﻤﻨ ــﺎ ﻻﺣ ًﻘ ــﺎ ﺑﻨﺒﺄ وﻓﺎﺗﻬﻤ ــﺎ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻻ ﺗﺼﺪﻗﻮﻧ ــﻲ إذا ﻗﻠﺖ إن ﻧﺒﺄ وﻓﺎة‬ ‫ﻣﺸ ــﺎري ﻛﺎن أﺻﻌ ــﺐ ﻋﻠﻲ ﻣﻦ ﻧﺒﺄ‬ ‫وﻓ ــﺎة واﻟ ــﺪي‪ ،‬ﻛﻮﻧﻪ ﺗﻮﻓ ــﻲ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺘ ــﻪ ‪g‬ﻧﻘ ــﺎذ واﻟ ــﺪي‪ ،‬وﻫ ــﺬا‬ ‫ا‪T‬ﻣ ــﺮ دﻓﻊ واﻟﺪﺗﻲ إﻟ ــﻰ أن ﺗﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﻦ أﺻﺪﻗﺎء ﻣﺸﺎري ﺑﻌﺾ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﺮح اﻟﺪﻳ ــﻦ ا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ﻫﺬا اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﺼ ــﻞ ﺳ ــﻤﺎﺣﺘﻪ ﻟﺪرﺟﺔ أن‬ ‫ﺗﺠﻌﻞ اﻟﺸ ــﺨﺺ ﻳﺨﺎﻃ ــﺮ ﺑﺤﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟﻞ إﻧﻘ ــﺎذ ﺷ ــﺨﺺ آﺧﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ دﻳﺎﻧﺘﻪ وﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﺟﻨﺴﻴﺘﻪ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺗﺠﻤﻌﻪ ﺑﻪ ﺳﻮى ﻋﻼﻗﺔ اﻟﺼﺪاﻗﺔ‪.‬‬

‫ ‪ jcdGc G*K fË G* £dE g¥+ÈG* yM5K‬‬ ‫*‪ ¦hG* K^G* H ÏH2c G* ÏM2£ |G‬‬ ‫‪ c -42c ¶ -y 9* cN.*^0&* j^ 7‬‬ ‫وﺣﻴﺪ اﻟﺤﻔﻈﻲ ‪ -‬ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫أﺻﺪر ﺳ ــﻤﻮ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا| ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ آل ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫ﺗﻌﻤﻴ ًﻤ ــﺎ ﻋﺎﺟ ـ ًـﻼ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ إدارات‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻘﺒﻮل اﻟﻄﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪول اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻬﺪت أﺣﺪا ًﺛﺎ‬ ‫اﺿﻄﺮﺗﻬﻢ ﻟﻤﻐﺎدرﺗﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺴ ــﻬﻴﻞ‬ ‫ﻗﺒ ــﻮل أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ واﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻘﺪﻣ ــﻮن إﻟﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﻌﺎﻟ ــﺞ وﺿﻊ اﺧﺘﺒﺎرﻫﻢ‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ ﻣﺮاﺣﻠﻬ ــﻢ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻴ ــﺚ إن ﻃ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒ ــﺎت‬

‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻳﺘﻢ ﺗﻘﻮﻳﻤﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻬ ــﺎرات اﻟﻤﻘ ــﺮرة ﻟﻠﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻲ ا‪T‬ول ﺗﺪرﻳﺠ ًّﻴ ــﺎ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻳﺒﻠﻎ‬ ‫أوﻟﻴ ــﺎء أﻣﻮرﻫ ــﻢ ﺑﺂﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻘﻴﻴ ــﻢ‬ ‫أو ًﻻ ﺑ ــﺄول‪ .‬وﻃ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻤﻜﻴﻨﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻻﻧﺘﻈ ــﺎم‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪارس وﻳﺨﺘﺒ ــﺮون ﻣ ــﻊ‬ ‫زﻣﻼﺋﻬﻢ ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫وﺗﺮﺻﺪ ﻟﻬﻢ ﻧﻔﺲ اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﺤﺼﻠﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﻤﻌﺪل ﻟﻠﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ ا‪T‬ول وﺗﺨﺮج ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺿﻮء ذﻟ ــﻚ وإﺑﻼغ اﻟﻤﺪارس‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﻤﻮﺟﺒﻪ‪.‬‬

‫ ‪ *y 7(ËG c¥ < g ³ ¥ }-‬‬ ‫< ‪ “g¥+ÈG*” ¦+£ | H i¥dk- ¤‬‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺴﻠﻴﺲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫اﻋﺘﻤﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا| ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻋﻠﻴ ــﺎ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻣﻌﻤﺮ‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﻮزﻳ ــﺮ‪ ،‬ﻟ ﺷ ــﺮاف ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ا‪T‬واﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﻘﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﺜﺒﻴ ــﺖ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﻮﻇﻔ ــﺎت ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وذﻟ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ وﻇﺎﺋ ــﻒ‬ ‫رﺳ ــﻤﻴﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻳﺘ ــﻢ إﺣﺪاﺛﻬ ــﺎ‬ ‫واﻟﺘﻌﻴﻴ ــﻦ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﻌﻴﻨﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻨﻮد واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺤﻮ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴﺔ رﺟﺎﻻ وﻧﺴﺎء‪ ،‬أو اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ ﻛﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺑﺪﻻء ‪.‬‬

‫وﻗ ــﺪ وﺟ ــﻪ ﺳ ــﻤﻮه اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺠ ــﻮدة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻴﻴ ــﻦ وﻓ ــﻖ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ‬ ‫واﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻓﻲ أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑﻤﻬﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ أو اﻟﻌﻤ ــﻞ ا‪g‬داري‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﻜ ــﻮن أﻣﺎﻛ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺜﺒﻴ ــﺖ وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻼﺣﺘﻴ ــﺎج ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ﻣ ــﻊ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻌﻴﻴ ــﻦ وﻧﻘ ــﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‪ .‬وﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﺎم ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ أﻫﻤﻬﺎ ا‪g‬ﺷ ــﺮاف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺼ ــﺮ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﻳﺸ ــﻤﻠﻬﻢ‬ ‫اﻟﻘﺮار وا‪g‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﻀﻮاﺑ ــﻂ واﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﻼزﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻴﻴﻦ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪ŅîĔĿ ıōĎĄŀĿ‬‬ ‫‪őĊŃîİĿí ôŔĤī ĊĬē .ĉ‬‬

‫‪ôŔŇíĊŔńĿí õíčîœĐĿí ʼnŎÿō‬‬ ‫ *‪ ªK3 6e G* ¡¨+ <e jG*K $e fG*K G* ¢e H ¢*a¨ G‬‬ ‫*‪ sGe+ £ ¨+ ¡¨<e G*K £jHa1 § < ¡¨ )e G*K le/esG‬‬ ‫‪ *{0 K&* Î0 ¦J e + ¤ F G3 ©D ¡¨f j G*K :efG*K‬‬ ‫‪ ¢¦ :e G* e£+ ¦ M ©jG* CC - ©J i¨I*a¨ G* l*4eCCM}G*K‬‬ ‫‪ e H £G¦0 ¡H E*¦G* £ ¨<&e+ *K{¨G i¨/e G* £/*{+&* ©D‬‬ ‫‪ ¤¨D ¡HK ¤¨D e + ¤ < ¢¦GK'¦ H J‬‬ ‫(‪ g j - eJ¦/K l*4eCCM} G ¢‬‬ ‫&‪eD eJ¦/K CC6e G ¢‬‬ ‫‪* eCC F‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ £sHÎH ¡CCH e£sHÎHK eCC£+es 8&* leCC 6 ¡CCH eCC£-e 6‬‬ ‫‪ l*4eM}G* ¡CCH leMe G* ¡CC< {)e fG* ªKzCCG - CCGzFK‬‬ ‫‪ e£I&e + *¦GeE eH e£¨ < ¢¦ )e G* eE ¢(*K §j0‬‬ ‫*‪ 6e G* iF4e H ©CCJ i¨I*a¨ G* ,4eCCM} G i ¨f G* iCCMe G‬‬ ‫‪ §CC < ¤CCDK{; iCC Me HK CC G* ¦CC/ ¡CC¨ /*{HK ¡CC¨ ;¦H‬‬ ‫*‪ gI*¦/ e jF*K ¡CC¨ He G* ¡CC¨+ }/*¦sG* iCCG*5(*K CCE*¦G‬‬ ‫*‪ t¨s - §G(* rejsM e + iMe G*K i¨f G*K i¨+epM(µ* $*2&µ‬‬ ‫‪ h¦ 6&* «D&e+‬‬ ‫‪ µ 3(* e£-{ 7ef G CC¨fI h¦ 6&* §G(* reCCjs- iMe G* ¥zCCJ‬‬ ‫‪ iM4*2(µ* lÎ « G* 9*{ j 6*K M{ jG*K ¦CC G* e£¨D t M‬‬ ‫‪ e£G*}I(*K i E*¦G* iD{ H ¢K2 ¡H iM4¦ G* le+¦ G* eCC M(*K‬‬ ‫&‪ ¢&*K eHe I e J ¢‬‬ ‫*‪* §G(* 6e G* ¡CCb ¨G i¨I¦Ie G* iCCG} G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ K&* ,{CC+e G* i 0Î G* kCC ¨GK CC/{ G* ¦CCJ ¥a0K eCC G‬‬ ‫*‪ ,{)epG* i G‬‬ ‫‪ Management by^ ¤¨ < ¢¦ M ¨f G* 4e:(µ* *zCCJ‬‬ ‫‪ ¢}Me G* ¦£ H ©D eIN e¨0&* § MK ]Wandering Around‬‬ ‫*‪ ¡HK ]Eye Management^ i Me Ge+ ,4*2(µ* ©CCIe+e¨G‬‬ ‫*‪ eH ¢e I(µ* L{CCM ¢&* ©CCJK iMe G* §CC < aCCM eCCH $eCC 6&µ‬‬ ‫‪ ¤¨G(* 6{M eH &*{ M K&* ¤ < M ¢&* µ ª{pM‬‬ ‫‪ ¢¦ - ©jG* l*4eCCM}G* eCC J ¨f G* 4e:(µ* *zCCJ r4eCC1‬‬ ‫‪ e£fs M eCCH efN Ge= ¥zCCJK D {CC)*}G* ¡CCJ3 ©CCD *aCCJ&µ‬‬ ‫*‪ ¡ mG* JefG* 4¦vfG*K { 0&µ* 2ep G*K Î<(µ*K qCC¨p «G‬‬ ‫‪ iJe/¦G* lef jH ¡H G3 §G(* eHK le 7Î G*K‬‬ ‫‪ CCD4K CC Ge+ $eCC -4µ* ,4eCCM}G* aCCJ ¡CC M CCG eCCH‬‬ ‫‪ ©£D ¡¨ /*{ G* leCC/e¨j0* iCCD{ HK ¡CC¨ He G* leCCM¦ H‬‬ ‫‪ ,4*2(µ* 2Ka0 r4e1‬‬ ‫‪ghamdisa@alj.com‬‬

‫‪   ‬‬ ‫‪   ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪      ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪www.africa-sa.com‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪info@africasacom‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ *‪c -4c ¨0K c I£ DK c G£ 8&* ¸(* gH&²* ,2£< iEK c0 u¥ }G* %‬‬ ‫‪ņŔīĊòńĿí àîĤī ņńûō IJĄĜńĿí ŒģîĤć ĎŌėŗ ĊŌij ĺŀńĿí ĪńĀŃ ŐĸøŀŃ Ăøøijí‬‬

‫وزﻳﺮ ا‪M‬وﻗﺎف ﻳﺘﻮﺳﻂ ﻣﻨﺼﺔ اﻟﺤﻔﻞ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ -‬ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺨﺘﺎور‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻐﻤﺮي‬ ‫اﻓﺘﺘ ــﺢ وزﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون ا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫وا‪T‬وﻗﺎف واﻟﺪﻋﻮة وا‪g‬رﺷﺎد اﻟﻤﺸﺮف اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﻤ ــﻊ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ ﻟﻄﺒﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة أﻣﺲ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻣﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ‪T‬ﺷﻬﺮ ﺧﻄﺎﻃﻲ اﻟﻤﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﻨﻈﻤﻪ اﻟﻤﺠﻤﻊ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻤﻦ ﺗﺸﺮﻓﻮا ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻤﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﻌﻠﻢ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺨ ــﻂ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ وزﺧﺮﻓﺘﻪ ورﺣﺐ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻓ ــﻰ ﻛﻠﻤ ــﺔ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﺑﺎﻟﺤﻀ ــﻮر ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﻣﻦ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ ﻣﻤﻦ ﺗﺸﺮﻓﻮا ﺑﺨﻂ وﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺤ ــﻒ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻛﻼم رب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺟ ًﻬ ــﺎ اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﻬﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ وﻫﺬه‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﺪﻋﻮة اﻟﻤﺠﻤﻊ ﻟﺤﻀﻮر ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻫﺬا ﻣﺆﺷ ــﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣ ــﺮص اﻟﻤﺆﺛﺮﻳﻦ واﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫ﻫﺬه ا‪T‬ﻣ ــﺔ ﻟﻠﻌﻮدة ﺑﻬﺎ إﻟ ــﻰ أﺻﻮﻟﻬﺎ وﻓﻨﻮﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻠ ــﺔ وإﻟ ــﻰ ﻣﻌﺎﻟ ــﻢ ﺣﻀﺎرﺗﻬ ــﺎ ا‪T‬ﺻﻴﻠ ــﺔ‪.‬‬ ‫ورﻓ ــﻊ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﻔﻈﻪ ا| ﻋﻠﻰ رﻋﺎﻳﺘﻪ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺸ ــﺮﻳﻔﻪ وﺗﻜﺮﻳﻤﻪ ﺣﻔﻈﻪ ا| ﻟﻤﻌﺎﻟﻴﻪ ﺑﺈﻧﺎﺑﺘﻪ‬ ‫ﺣﻀﻮر ﺣﻔﻞ اﻓﺘﺘﺎح ﻫﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‪.‬‬ ‫اﻟﻠﺴﺎن اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫وواﺻ ــﻞ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬إن ا| ‪-‬ﺟ ــﻞ وﻋﻼ‪ -‬ﻗﺪ‬ ‫أﻛ ــﺮم ﻫﺬه ا‪T‬ﻣ ــﺔ أﻳﻤﺎ إﻛ ــﺮام ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺬﻛﺮ ﻗﺎل‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‪} :‬ﻟﻘﺪ أﻧﺰﻟﻨﺎ إﻟﻴﻜﻢ ﻛﺘﺎﺑًﺎ ﻓﻴﻪ ذﻛﺮﻛﻢ أﻓﻼ‬ ‫ﺗﻌﻘﻠ ــﻮن|‪ .‬أﻛﺮﻣﻬﺎ وﺟﻌﻠﻬﺎ أﻣ ــﺔ ﻣﺬﻛﻮرة ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻨﺴ ــﻴﺔ ﻻ ذﻛ ــﺮ ﻟﻬﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﺪﻧﻴﺎت‬ ‫واﻟﺤﻀ ــﺎرات ﺷ ــﺮ ًﻗﺎ ﻋﻨﻬﺎ وﻏﺮ ًﺑ ــﺎ ﻋﻨﻬﺎ وﻛﺎن‬ ‫ﻗﻠ ــﺐ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺟﺰﻳ ــﺮة اﻟﻌ ــﺮب ﻻ ﺷ ــﺄن ﻟﻬﺎ وﻻ‬ ‫ذﻛﺮ ﺑﻞ ﻫﻲ ﻧﺴ ــﻲ ﻣﻨﺴﻲ‪ ،‬ﻓﺄﻛﺮﻣﻬﺎ ا| وأﻛﺮم‬ ‫أﻣ ــﺔ اﻟﻌ ــﺮب واﻟﻠﺴ ــﺎن اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﺑﺎن اﻧ ــﺰل ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘ ــﺮآن وﺟﻌﻞ ﻫﺬا اﻟﻘﺮآن ﻟﺴ ــﺎ ًﻧﺎ ﻋﺮﺑﻴًﺎ‪،‬‬ ‫وﺟﻌ ــﻞ ﻫﺪاﻳﺘﻪ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﻦ وﺟﻌﻞ ﻛﻠﻢ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮب وأﻟﻔﺎظ اﻟﻌﺮب وﺣﺮوف اﻟﻌﺮب وﺧﻂ‬ ‫اﻟﻌﺮب أﺳﺎﺳﺎ ﻟﻘﻴﺎم ﺣﻀﺎرة وﻣﺪﻧﻴﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﻋﺮﻳﻘﺔ ﻣﺎ ﺑﻘﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻓﺄﻧﺰل ا| ﻫﺬا‬

‫اﻟﻮزﻳﺮ ﺧﻼل ﺗﺠﻮﻟﻪ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮض‬

‫‪ŊøĠŌŇ Őij ŐĿŎĤĿí ĊŔĿí ĩíĊñří ŏōČĿō ïŎĔňńŀĿ ŅōďŎńĿí ņŃ čŎĤ÷ ŒñĎĬĿí ĢĈĿí‬‬ ‫اﻟﻘﺮآن وﺗ ــﺄذن ﺑﺤﻔﻈﻪ وﻛﺎن ﻣﻦ ﻟﻮازم ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫أن ﻫﻴ ــﺄ ا| ‪-‬ﺟ ــﻞ وﻋ ــﻼ‪ -‬ﻟ ــﻪ أﺳ ــﺒﺎﺑﺎ وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺨﻄ ــﻪ )وﻻ ﺗﺨﻄ ــﻪ ﺑﻴﻤﻴﻨ ــﻚ( ﻫ ــﻮ‬ ‫ﻛﺘﺎب أي ﻣﻜﺘﻮﺑًﺎ وﺳ ــﻴﺨﻂ ﺑﺎﻟﻴﻤﻴﻦ وﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻣ ــﺄرز اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻣﻦ ﻫﺬه ا‪T‬ﻣ ــﺔ وﻟﺬﻟﻚ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ واﻟﺤﻀﺎرة ا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واﺟﻬﺖ‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﺎرات واﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺎت اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺑﻔﻨﻮﻧﻬ ــﺎ‬

‫اﻟﺠﻤﻴﻠ ــﺔ اﻟﻤﺒﺎﺣ ــﺔ وﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺒﺎﺣ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠ ــﻮازم أن ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺬه ا‪T‬ﻣ ــﺔ ﺑﻘﺮآﻧﻬﺎ ﺗﺄﺻﻴ ًﻠﺎ‬ ‫‪T‬ﻣﻮر ﻣﻨﻮﻋﺔ ﺗﺰﺧﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ وﺗﺪون ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﺋﻒ‪ ،‬ﻓﻜﺎن اﻟﺠﻤﺎل ﻋﻨﺪ ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻨﺎ ﻣﻨﻮﻋً ﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﺨ ــﺪم اﻟﺮوح وإﻧﻤﺎ ﻳﺨﺪم اﻟﺠﺴ ــﺪ واﻟﻌﻴﻦ‬ ‫ورﺑﻤﺎ اﻟﺸﻬﻮة‪ ،‬ﻓﺠﺎء ﻫﺬا ا‪g‬ﺳﻼم ﺑﺤﻀﺎرﺗﻪ‬ ‫ا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻓﺄﺻ ــﻞ ﻟﻌﻠﻢ اﻟﺠﻤ ــﺎل ﻣﻌﺎﻧﻲ أﺧﺮ‪،‬‬

‫وأﺻ ــﻞ ﻟﻌﻠ ــﻢ اﻟﺠﻤ ــﺎل اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻣﻌﺮو ًﻓﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﻻﻏﺮﻳ ــﻖ أﺑﻌ ــﺎدًا أﺧ ــﺮى وﻛﺎن ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺎﻟ ــﻢ‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺎﻟﺨ ــﻂ واﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺎﻟﻨﻘ ــﺶ‬ ‫واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺞ‪ ،‬واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻔﻨﻮن أﺧﺮى‬ ‫ﺗﻐ ــﺬي اﻟ ــﺮوح ﺑﺠﻤﺎﻟﻬﺎ ﺑﻌﺪ أن آﻧﺴ ــﺖ اﻟﻌﻴﻦ‬ ‫ﺑﺤﺴﻦ ﺗﻘﺎﺳﻴﻤﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‪ gM^J g¥<*^+(* g0£G‬‬ ‫‪ ÏHy´* 2cµ n¶* H‬‬

‫ﺗﺴ ــﻠﻢ ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون ا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وا‪T‬وﻗﺎف اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ آل اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻫﺪﻳﺔ اﻟﻤﺠﻤﻊ ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ وﻫﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻟﻮﺣﺔ إﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﻂ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺴ ــﻠﻢ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻫﺪﻳ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ ا‪T‬ﺑﺤ ــﺎث ﻟﻠﺘﺎرﻳﺦ واﻟﻔﻨ ــﻮن واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ )إرﺳ ــﻴﻜﺎ(‪ ،‬وﻫﺪﻳﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻄﺎط اﻟﺠﺰاﺋ ــﺮي ﻣﺤﻤﺪ ﻫﻤﺎم اﻟﺸ ــﺒﻞ وﻫﻮ‬ ‫أﺻﻐﺮ اﻟﺨﻄﺎﻃﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‪ .‬وﻣﻦ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﺟﻪ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻳﺮاﻓﻘﻪ أﻣﻴﻦ ﻋﺎم‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ا‪g‬ﺳﻼﻣﻲ اﻟﺒﺮوﻓﻴﺴﻮر أﻛﻤﻞ أوﻏﻠﻮا‪ ،‬واﻟﺤﻀﻮر إﻟﻰ ﻣﻘﺮ ﻣﻌﺮض‬ ‫اﻟﺨﻄﺎﻃﻴﻦ اﻟﻤﺼﺎﺣﺐ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻓﺘﺘﺢ اﻟﻤﻌﺮض‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻓﺘﺘﺢ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫ا ﺧﺮ اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وا‪T‬ﻫﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫وزﻳﺮ ا‪M‬وﻗﺎف ﻳﺘﺴﻠﻢ ﻫﺪﻳﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ‬

‫ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺨﺘﺎور ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻐﻤﺮي‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ وزﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون ا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وا‪T‬وﻗﺎف واﻟﺪﻋﻮة‬ ‫وا‪g‬رﺷ ــﺎد اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ‪ ،‬ﻟ ـ ـ‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ﻋﻦ دراﺳ ــﺔ ‪g‬ﻧﺸ ــﺎء ﻣﺠﻤﻊ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا| ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ‬ ‫ﻛﺘﺐ اﻟﺴ ــﻨﺔ واﻟﺴ ــﻴﺮة اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ واﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ .‬وﻗﺎل إن‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺔ ا ن أﻣﺎم اﻟﻤﻘﺎم اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ‪ .‬وأﺷ ــﺎر آل اﻟﺸ ــﻴﺦ إﻟﻰ‬ ‫أن ﻟﻤﺠﻤ ــﻊ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺟﻬﻮدًا ﺑﺎرزة وواﺿﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻓﻲ ﻃﺒﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﺼﺤﻒ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﺎز‬ ‫اﻟﺮﻳﺎدة ﻓﻲ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺨﻂ ووﺿﻊ ﻧﺴﺨﺔ ﻓﺮﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑﺨﻂ اﻟﺨﻄﺎط اﻟﻤﺸ ــﻬﻮر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺜﻤ ــﺎن ﻃﻪ وﻃﺒﻊ‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﺎ ﻣﺼﺤﻒ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳ ــﺔ‪ .‬وأﺿﺎف أن ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬

‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﺨﻄﺎﻃﻴﻦ اﻟﻤﺼﺤﻒ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﺟﺎء ﻟﻴﺮﻓﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﻜﺘ ــﺐ اﻟﻤﺼﺤﻒ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﺑﺘﻼﻗﺢ ﻫﺬه اﻟﺨﺒ ــﺮات وﻓﻖ‬ ‫أﺻ ــﻮل اﻟﺨ ــﻂ اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪة ﻟﻬ ــﺬا اﻟﺨﻂ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺪارس ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ وﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺸﺎﻣﻴﺔ وﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪارس أﺧﺮ ﻣﺼﺮﻳﺔ واﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺤﺠﺎزﻳﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ رﻋﺎﻳﺘ ــﻪ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وإﻟ ــﻰ أي ﻣﺪى ﺳﻴﺴ ــﻬﻢ ﻫ ــﺬا اﻟﻠﻘﺎء ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻴﻠﺔ‬ ‫إﺛ ــﺮاء اﻟﺪﻋ ــﻮة إﻟﻰ ا| وﻋﻤﻠﻴﺔ إﻳﺼ ــﺎل ﻣﺼﺤﻒ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫وﺗﻜﻮﻳﻦ راﺑﻄﺔ ‪T‬ﺷﻬﺮ اﻟﺨﻄﺎﻃﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪g‬ﺳﻼﻣﻲ‪ .‬ﻗﺎل‬ ‫إن ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ ﺧﻄﺎﻃﻲ اﻟﻤﺼﺤﻒ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﻤﻊ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﻜ ــﻮن ﻫﻨﺎك ﻗﻮة ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑ ــﺔ اﻟﻤﺼﺎﺣﻒ‬ ‫ﺧﻄﻴًﺎ ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ أن ﻫﺬا ﻣﻦ ﻣﺄﺛﻮر ﻫﺬه اﻟﺤﻀﺎرة ا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫وﻣﺄﺛﻮر ا‪T‬ﻣﺔ ا‪g‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺷﻴﺒﺔ اﻟﺤﻤﺪ‬

‫اﻟﻔﺎﻟﺢ‬

‫ﺟﻤﺎل أوﻏﻠﻮ‬

‫اﻟﻨﺰﻫﺔ‬

‫واﺳﺘﺮﺳ ــﻞ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟ ــﺢ‬ ‫آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ‪ :‬ﻟﻘ ــﺪ اﻫﺘﻤ ــﺖ ا‪T‬ﻣ ــﺔ أول ﻣﺎ‬ ‫اﻫﺘﻤ ــﺖ ﻓﻲ ﻓﻨ ــﻮن اﻟﺠﻤﺎل ﺑﺨﻂ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻌﻈﻴ ــﻢ‪ ،‬وﻟﺬﻟ ــﻚ ﻛﺎن ﻣ ــﻦ رﺣﻤ ــﺔ ا| ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ‬ ‫ﺑﻬ ــﺬه ا‪T‬ﻣﺔ ﺑﺄن ﺟﻌﻠﻬﺎ ﻣﻬﺘﻤ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫داﺋ ــﺮة ﺣﻮﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻌﻈﻴﻢ ﺑﻪ وﻣﻨﻪ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘ ــﺪأ وإﻟﻴ ــﻪ اﻟﻤﻌﺎد ﻓ ــﻲ ﻧﻬﻀﺘﻨﺎ اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻧﺮﻳ ــﺪه وﻧﺮوﻣﻪ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﺰﻣﺎن‪.‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ إﻟ ــﻰ أن اﻟﺨ ــﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺗﻄﻮر‬ ‫ﻓﻲ أﻧﻮاع ﺷ ــﺘﻰ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻛﺎن اﻟﺨﻂ اﻟﻤﻮزون‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺻ ــﺎر اﻟﻤﻨﺴ ــﻮب وﻛﺎن ﻟﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ ذوي‬ ‫اﻟﻔﻨﻮن ﻓﻲ ا‪g‬ﺳ ــﻼم اﻟﻴﺪ اﻟﻄﻮﻟﻰ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﺨﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ ﻓﻨﻮﻧﻪ وأﻗﻼﻣﻪ اﻟﺴ ــﺖ‬ ‫اﻟﻤﺘﺄﺧ ــﺮة ﺑﺨﻄﻮط ﻣﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺻﺎرت ﻣﺪارس‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﻤﺪارس ﻓﻲ اﻟﺨﻂ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‬ ‫)ﻣﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻘﻴﺮوان واﻟﺨﻂ ا‪T‬ﻧﺪﻟﺴﻲ واﻟﺨﻂ‬ ‫اﻟﻔﺎﺳﻲ واﻟﺨﻂ اﻟﺴﻮداﻧﻲ أو ا‪T‬ﻓﺮﻳﻘﻲ( ﻓﻬﺬه‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻟﻬ ــﺎ ﻣ ــﺪارس ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺛﻢ ﺗﻄ ــﻮر اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ ﻓﻨﺸﺄت ﺧﻄﻮط ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬

‫ ‪ g<cd G ÏHy´* 2c1 º $c }I(* g 6*42‬‬ ‫ *‪ CG u¥ }G* %‬‬ ‫‪¦Hc |G* c ¶* cH&* g |G* ehF‬‬

‫‪N‬‬ ‫ *‪ ¨- gq /&*K ¤ h ¶* 9y © c:c 1 ¤D£ G‬‬ ‫ ‬ ‫‪ gDy1{G*K ¦+y G* µ* £ D‬‬

‫اﻟﺤﺬﻳﻔﻲ‬

‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ واﻟﻤﻌﺎد‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺳﺎﻟﻢ ﺑﻦ ﺷﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻌﻮﻓﻲ ا‪T‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﺠﻤﻊ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ ﻗﺎل إن‬ ‫ﻣﺴ ــﻴﺮة ﻛﺘﺎﺑﺔِ اﻟﻤﺼﺤﻒ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺖ ﻣﻜﺎﻧ ًﺔ ﻣﺮﻣﻮﻗـ ـ ًﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻮم اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬وﻗﺪ ﻧﺸ ــﺄت‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻳـ ـ ُﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﺴ ــﻴﺮةِ ﻣﻨ ــﺬ ﻛﺘﺎﺑﺔِ‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﺧﺘﺎر رﺳ ــﻮل‬ ‫ا| ﺻﻠ ــﻰ ا| ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻋ ــﺪدًا‬ ‫ﻣﻦ ﺻﺤﺎﺑﺘﻪ اﻟﻜ ــﺮام ﻋ ُِﺮﻓﻮا ﺑﺈﺗﻘﺎن‬ ‫اﻟﺨ ــﻂ‪ ،‬واﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔِ ﺑﺎﻟﻘﻠ ـ ِـﻢ‪ُ ،‬أ ْﻃ ِﻠ ـ َـﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ َﻛ َﺘ َﺒ ُﺔ اﻟﻮﺣﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ُأ ْﻃﻠِﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺨﻂ اﻟﺬي ﻛﺘﺒﻮا ﺑﻪ‪ ،‬اﻟﻘﻠ ُﻢ اﻟﻤﻜﻲ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ اﻟﺨ ـ ُـﻂ اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻳُﻌﺮف ﻗﺒﻞ‬ ‫ا‪g‬ﺳﻼم ﻓﻲ اﻟﺤﺠﺎز ﺑﺨﻂ اﻟﺠﺰم‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف إن ﻣﺠﻤ ــﻊ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪٍ‬ ‫ﻟﻄﺒﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﺼﺤ ــﻒ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺼ ــﺮحُ اﻟﺸ ــﺎﻣﺦ اﻟ ــﺬي ﻳﺮﻋ ــﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﺼ ــﻞ ﺑﺎﻟﻤﺼﺤ ــﻒ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻋﻠﻮم‪َ ،‬ﻟﻴ ُْﺴﻌِ ﺪُه أن ﱢ‬ ‫ﻳﻨﻈﻢ ﻫﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟﻤﺒ ـ َ‬ ‫ـﺎرك و َﻓ ـ ْـﻖ ﺗﻮﺟﻴـ ـ ٍﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﺎم‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ ورﻋﺎﻳﺔ أﺑﻮﻳ ــﺔ ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻟ ــﺪن ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا|‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﻳﺤﻔﻈﻪ ا|‪ -‬ﻓﻬﻨﺎك‬ ‫َﻣﻌ ِْﺮ ُ‬ ‫ﻟﻮﺣﺎت‬ ‫ض اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺬي ﻳﻀﻢ‬ ‫ٍ‬ ‫وﻣﺼﺎﺣ ـ َـﻒ ﺻﺎﻏﺘﻬﺎ رﻳﺸـ ـ ُﺔ ﻣﺌﺘﻴﻦ‬

‫ً‬ ‫وﺧﻤﺴ ــﺔ وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ‬ ‫ﺧﻄﺎﻃ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻗﺪ اﻧ ُﺘ ِﺨ ــﺐ ﻫﺆﻻء ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤ ــﻮع ﻣﺌﺘﻴﻦ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔٍ وﺳ ــﺒﻌﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻄﺎﻃﺎ رﻏﺒﻮا ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ وﺛﻤﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎتٌ ﺗﻤﺜ ــﻞ ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﺟﻬـ ـ ًﺔ‬ ‫ُ‬ ‫وﺛﻼث‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴ ًﺔ وﻣﺆﺳﺴـ ـ ًﺔ أﻫﻠﻴ ًﺔ‪،‬‬ ‫ُو َر ِش ﻋﻤ ــﻞٍ ‪ ،‬وﻟﻮﺣﺎتُ اﺛﻨﻲ ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﺔ وﻗﺪ ﺣَ ﻔِﻞ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫ﺑﻤﺼﺎﺣﻒ ﻗﺪﻳﻤ ٍﺔ وﺣﺪﻳﺜﺔٍ‬ ‫ِ‬ ‫وﻣﻌﺮوﺿﺎت ﻧﺎدرة ﻗﻴﻤﺔٍ ﻛﻤﺎ ﺗﻀﻤﻦ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺎ ﺑﺎﻟﺮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺟﻨﺎﺣً ــﺎ ً‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺚ‬ ‫واﻟﻤﺼﻨﻔﺎت اﻟﻤﺸﺘﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺨﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﺰﺧﺮﻓﺔ ا‪g‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬

‫وﻓﻴﻪ ﺟﻨﺎح ﺧ ــﺎص ﺑﺄدوات اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫وا‪T‬ﻣﺸ ــﺎق اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻛﺘﺒﻬ ــﺎ ﻛﺒ ــﺎ ُر اﻟﺨﻄﺎﻃﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك اﻟﻜﺘ ــﺎب اﻟﻮﺛﺎﺋﻘ ــﻲ واﻟﻤﻠ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﻮر )اﻟﻜﺎﺗﺎﻟ ــﻮج( اﻟﻠﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻳﻮﺛﻘﺎن اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺮﺿ ــﺎن ﻧﻤ ــﺎذج ﻣ ــﻦ ﻟﻮﺣﺎﺗﻬ ــﻢ‬ ‫وﻛﺘﺎﺑﺘﻬ ــﻢ ﻟﻠﻤﺼﺤ ــﻒ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺎن ﺳ ــﻌﺎدة رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘ ــﻰ أن اﻟﻤﺠﻤ ــﻊ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻣﻦ‬ ‫أﺻ ــﺪر ﻋ ــﺪدًا ً‬ ‫ﻣﺠﻠﺘﻪ »ﻣﺠﻠﺔِ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟﻘﺮآﻧﻴ ــﺔ« ﺗﻀ ﱠﻤ ــﻦ ﺑﺤﻮ ًﺛ ــﺎ ﻋﻠﻤﻴـ ـ ًﺔ‬ ‫رﺻﻴﻨ ــﺔ ﺣﺮرﻫﺎ ٌ‬ ‫ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ أﺳ ــﺎﺗﺬة‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻌﻮﻓﻲ ﻳﻠﻘﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ‬

‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت واﻟﺨﻄﺎﻃﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻟﻬﺎ ﺻﻠ ٌﺔ‬ ‫وﺛﻴﻘـ ـ ٌﺔ ﺑﺎﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻋ ﱠﺪ اﻟﻤﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﻔﻴﻠ ــﻢ اﻟﻮﺛﺎﺋﻘ ـ ﱠـﻲ‪» :‬ﻗﺎﻓﻠـ ـ َﺔ اﻟﻨ ــﻮر«‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺮﺻﺪ ﻧﺸ ــﺄة ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻤﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ وﺗﻄﻮﱠ َرﻫ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺼ ــﺮ‬ ‫اﻟﺤﺎﺿ ــﺮ وﻗﺖَ َﺗ َﺴـ ـﻠ‪¤‬ﻢ ﻣﺠﻤﻊ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬﺪٍ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴ َﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤ َﺔ ﻟﻴﺴُ ﱠﺪ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺜﻐﺮ َة وﻳُﻬﺪي إﻟﻰ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ـﺎب ا| ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ أرﺟ ــﺎء اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻛﺘ ـ َ‬ ‫اﻟﺤُ ﱠﻠﺔ اﻟﻘﺸ ــﻴﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺟ ــﻮد ُة اﻟﺨ ــﻂ‪ ،‬ووﺿﻮﺣـ ـﻪُ‪،‬‬ ‫ـﺎت ا‪g‬ﻟﺤ ــﺎق‪،‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻴﻌﺎبُ ﻋﻼﻣ ـ ِ‬ ‫وﺗﻨﻔﻴـ ـ ُﺬ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﻠﻤﻴ ــﺔٍ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﺪﻗ ــﺔ واﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺔ ﻟ ــﻜﻞ ﺣ ــﺮف‬ ‫وﻛﻠﻤﺔ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻤﺠﻤﻊ‬ ‫ﺧﺼ ــﺺ ﻣﻮﻗ ًﻌ ــﺎ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ )ا‪g‬ﻧﺘﺮﻧﺖ( اﻟﺬي‬ ‫ﻧﻬ ــﺾ ﺑﻤﻬﺎ ﱢﻣ ــﻪ‪ ،‬وﻛﺎن ﺣَ ْﻠﻘـ ـ َﺔ وﺻﻞٍ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻟﺠ ــﺎن اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أﻧﻪ ﻓﻲ رﺣﺎب اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫وﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﱢ‬ ‫َ‬ ‫وﻋﺮوض‬ ‫واﻟﻨﺪوات‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ـﺎرب ﺛﻠﺔٍ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻄﺎﻃﻴ ــﻦ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫ﺗﺠ ـ ِ‬ ‫اﻧﺘﻈ ــﻢ ﻋِ ْﻘ ُﺪ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﻲ اﺛﻨﺘﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ﻋﺸﺮة ﻓِﻘﺮةً‪.‬‬

‫وزﻳﺮ ا‪M‬وﻗﺎف ﺧﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬

‫ﻛﺨﻄ ــﻮط اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻮﻛﻴ ــﺔ واﻟﺨﻄ ــﻮط‬ ‫اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﺑﻠﺖ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻨﺺ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫وﺧﺪﻣﺔ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻼ ًء ﺣﺴ ًﻨﺎ‪.‬‬ ‫ووﺟ ــﻪ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﺧﻄﺎﻃﻲ‬ ‫اﻟﻤﺼﺤ ــﻒ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ إزاء اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﻬ ــﺎ ﺗﺠ ــﺎه اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‬ ‫ﻣﺨﺎﻃ ًﺒ ــﺎ إﻳﺎﻫﻢ‪ :‬إن ﻣﺠﻤﻊ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺤ ــﻒ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻣﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﻔﻀ ــﻞ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻫﺘ ــﻢ ﺑﻬﺬا اﻟﻘ ــﺮآن‪ ،‬وﻣﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﻔﻀ ــﻞ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌﻴﺪ ا‪T‬ﻣﺔ إﻟﻰ ا‪g‬ﺣﺴﺎس ﺑﺠﻤﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ وﺑﻤﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻧﻬﻀﺘﻬ ــﺎ وﻣﺪﻧﻴﺎﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬وإن ﺧ ــﻂ اﻟﻤﺼﺤ ــﻒ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ وﺗﺴﺨﻴﺮ اﻟﺨﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺴﺨﺮ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ إﻟ ــﻰ ﻛﺘ ــﺎب اﻟﻤﺼﺎﺣﻒ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﺔ ﺑﺄﻧﻮاع‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻄﻮط وﺑﺄﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﻔﻦ واﻟﺠﻤﺎل‪ ،‬إن‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻳﺆﺻﻞ ﻫﻮﻳ ــﺔ ﻫﺬه ا‪T‬ﻣ ــﺔ ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺮآﻧﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻳﺆﺻﻞ ﻫﻮﻳ ــﺔ ﻫﺬه ا‪T‬ﻣ ــﺔ ﺑﺎﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﻤﻌﺎﻟ ــﻢ ﻓﻨﻮﻧﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻻ ﺷ ــﻚ أﻧﻨﺎ ﻏﺰﻳﻨ ــﺎ وﻏﺰﻳﺖ‬ ‫ﻋﻘ ــﻮل أﺑﻨ ــﺎء ﻫﺬه ا‪T‬ﻣ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻨ ــﻮن ﻻ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫ﻏﺬاء ﻟﻠ ــﺮوح وﻻ ﻳﻨﻈﺮ ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻰ ﺟﻤﺎل اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫‪T‬ن اﻟﺨ ــﻂ ﻳﺒﻌﺚ ﻣﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ اﻟﺮاﺋﻲ واﻟﻤﺘﺄﻣﻞ‬ ‫إﻟﻰ ﺟﻤﺎل ﺑﻌﺪ اﻟﺠﻤ ــﺎل‪ ،‬ﺟﻤﺎل اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬ﺟﻤﺎل‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮة‪ ،‬ﺟﻤ ــﺎل ا‪g‬ﺣﺴ ــﺎس ﻣﻤﻦ ﻛﺘ ــﺐ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻓﻜﻴ ــﻒ إذا اﺟﺘﻤ ــﻊ اﻟﺠﻤ ــﺎﻻن ﺟﻤ ــﺎل اﻟﻘ ــﺮآن‬ ‫ﺑﻬﺪاﻳﺘﻪ ﺛﻢ ﺟﻤﺎل ﺧﻄﻪ وﺣﺴ ــﻦ ﺗﺮﺗﻴﺒﻪ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫إن ا| ﺟﻤﻴ ــﻞ ﻳﺤ ــﺐ اﻟﺠﻤﺎل‪ ،‬وﺟﻤﺎل ﺳ ــﺎﺋﺮ‬ ‫ﻫ ــﺬه ا‪T‬ﻛﻮان ﻣﻦ ﺑﻌ ــﺾ آﺛﺎر اﻟﺠﻤﻴ ــﻞ ﻓﺮﺑﻬﺎ‬ ‫أوﻟﻰ وأﺟﺪر ﻋﻨﺪ ذي اﻟﻌﺮﻓﺎن‪.‬‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺠﻤﺎل‬ ‫واﺳﺘﺮﺳ ــﻞ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬إﻧﻨﺎ ﻣﺪﻳﻨﻮن‬ ‫ﻟﻜ ــﻢ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﺠﻤﺎل واﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻟ ــﻢ ﻣﺪﻧﻴﺔ ا‪g‬ﺳ ــﻼم وﺣﻀﺎرة‬ ‫ا‪g‬ﺳ ــﻼم‪ ،‬وﻟﺬﻟ ــﻚ ﺟ ــﺎء ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﺗﻜﺮﻳﻤًﺎ‬ ‫ﻟﻜ ــﻢ ﻻ ﺟﻤ ًﻌ ــﺎ ﻟﻜ ــﻢ‪ ،‬ﺟ ــﺎء ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ رﻓﻌًﺎ‬ ‫ﻟﺸ ــﺄﻧﻜﻢ وﺗﺬﻛﻴ ًﺮا ﻟﻠﻨﺎس ﺑﻤﺎ ﺗﻘﻮﻣﻮن ﺑﻪ ﻻ أن‬ ‫ﺗﺠﺘﻤﻌ ــﻮا ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﺟﺎء ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻟﻴﻜﺮﻣﻜﻢ‬ ‫ﺑﺎﻻﻟﺘﻘﺎء ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ ﺻﻠﻰ ا| ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳ ــﻠﻢ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﺪارﺟ ــﻪ ‪-‬ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة‬ ‫واﻟﺴ ــﻼم‪ ،-‬وﻣﺪارج ﺻﺤﺎﺑﺘﻪ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺒﻘﺎع‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻨﻴ ًﺌ ــﺎ ﻟﻨﺎ ﺑﻤ ــﻦ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﻬ ــﺬه ا‪T‬ﻣﺔ‬ ‫وﺑﺤﻀﺎرﺗﻬ ــﺎ وﺑﻔﻨﻮﻧﻬ ــﺎ اﻟﺠﻤﻴﻠ ــﺔ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻴﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻔ ــﺲ اﻻرﺗﺒ ــﺎط واﻟﻘﺮﺑﻰ‬ ‫ﻣﻦ ا| ‪.‬‬

‫‪Īńÿ ŐĸøŀńĿí : îļŔēčç ĎœĊŃ‬‬ ‫‪õíďîĀŇçō ņŔģîĤĈĿí ľńė‬‬ ‫‪ĊŔøĬĿí ĪńĀńĿí îŋĊŌĘœ ôĬëíč‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﺮﻛﺰ ا‪T‬ﺑﺤﺎث ﻟﻠﺘﺎرﻳﺦ واﻟﻔﻨﻮن واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ )إرﺳﻴﻜﺎ(‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ أرن ﻗﺎل‪ :‬إن ﺷ ــﻤﻞ ﻫﺬه اﻟﻨﺨﺒﺔ ﻳﻠﺘﺌﻢ ﻣ ــﻦ ﺧﻄﺎﻃﻲ اﻟﻤﺼﺎﺣﻒ‬ ‫واﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺧﺪﻣﺘﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺠﻮاﻧﺐ ﻓ ــﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ‪T‬ول‬ ‫ﻣﺮة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎرق ا‪T‬رض وﻣﻐﺎرﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻇﻼل اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻟﻴﻘﺪﻣﻮا وﻳﻘﻮّ ﻣﻮا ﻋﻄﺎءﻫﻢ وإﻧﺠﺎزاﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﻛﺘﺎب ا|‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺸﻮرة وﺗﺒﺎدل ا راء واﻟﺨﺒﺮات واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت ﻟﻼﻧﻄﻼق ﻧﺤﻮ‬ ‫آﻓﺎق أرﺣﺐ وأوﺳﻊ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫ ًﺎ ﺑﺎ‪g‬ﻧﺠﺎزات اﻟﺮاﺋﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺸﻬﺪﻫﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺪ وﻧﻠﻤﺲ إﺷﻌﺎﻋﻬﺎ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ ﺑﻘﺎع اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺸﻮرات وﺗﺴﺠﻴﻼت ﺑﺄﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺪﻗﺔ‪،‬‬ ‫وﻻﺳ ــﻴﻤﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ ﻟﻠﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻼف أﻟﺴ ــﻨﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺣ ــﻒ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﺔ وﺗﺮﺟﻤ ــﺎت ﻣﻌﺎﻧﻴﻬﺎ ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ ﻟﻐ ــﺎت ا‪T‬رض ﻋﻠﻰ ﻣﺪار‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم وﻓﻲ ﻣﻮاﺳ ــﻢ اﻟﺤﺞ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻋﺎم‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﺜﺎر اﻋﺘ ــﺰاز وﺗﻘﺪﻳﺮ ودﻋﺎء‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻳﺒ ــﺎرك ا| ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺠﻬﻮد وﻳﺤﻔ ــﻆ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺳ ــﻨﺪ ًا وذﺧﺮ ًا‬ ‫ﻟ ﺳ ــﻼم واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ .‬ووﺟﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ أرن ﺷ ــﻜﺮه إﻟﻰ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا| ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪ ،‬وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع واﻟﻄﻴ ــﺮان واﻟﻤﻔﺘ ــﺶ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ ﺣﻔﻈﻬ ــﻢ ا| ‪ -‬ﻟﺮﻋﺎﻳﺘﻬ ــﻢ اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘ ــﻰ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻘﺪم ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﺮ إﻟﻰ ﻣﻌﺎﻟﻲ‬‫اﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤ ــﻊ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬ ــﺪ ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ اﻟﻤﺼﺤﻒ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﻠﻰ إﺷ ــﺮاﻓﻪ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‪ ،‬وإﻟﻰ ﺳ ــﻌﺎدة ا‪T‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﺠﻤﻊ ا‪T‬ﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺳﺎﻟﻢ ﺑﻦ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪ اﻟﻌﻮﻓﻲ‪ ،‬وﻣﻌﺎوﻧﻴﻪ اﻟﻜﺮام ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺑﺬﻟﻮه ﻣﻦ ﺟﻬﻮد ﻣﺨﻠﺼﺔ ‪g‬ﻧﺠﺎح ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺤﺪث اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ‪،‬‬

‫ﻋﺜﻤﺎن ﻃﻪ‬

‫اﻟﻌﺴﻴﻼن‬

‫اﻟﻬﺰاع‬

‫د‪ .‬اﻟﻌﻘﻼ‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﻤﺤﻴﻤﻴﺪ‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪ ‬‬

‫ *‪ g¥Ec´(* ²K jc ¶*K Ï ¶* $c 1&² 2£ - G* jc - ^¥ D %‬‬ ‫‪îòœĎķ đčíĊńŀĿ ľŔİĘøĿí õîŔŇíĐŔŃ ıĎě ĊĻãō ðœčĊøĿí čŎĜĸñ ıĎøīí‬‬ ‫ﺣﻮار‪ :‬ﺣﻤﻮد اﻟﺼﻘﻴﺮان ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻛ ــﺪ وﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻌﺪ آل‬ ‫ﻓﻬﻴﺪ أن اﻟﻮزارة ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺪاد ﻟﺘﺤﻤﻞ أي‬ ‫ﺧﻄﺄ ﻓ ــﻲ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت‪ ،‬إذا ﺛﺒ ــﺖ أﻧ ــﻪ ﻛﺎن ﻣﻨﻬ ــﺎ‬ ‫وﺳ ــﺘﻘﻮم ﺑﺘﺼﺤﻴﺤﻪ ﻓ ــﻮ ًرا‪ ،‬ﻧﺎﻓﻴًﺎ وﺟﻮد‬ ‫أي ﺧﻄ ــﺄ ﻣﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﻮزارة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﻔﻰ ﻓﻲ‬ ‫ذات اﻟﻮﻗﺖ أن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺣﺮﻛﺔ إﻟﺤﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻨﻘﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓﻲ إﺟﺎﺑﺘﻪ ﻋﻠﻰ أﺳﺌﻠﺔ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪي ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻌﻘ ــﺪ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬أن اﻟﺘﻈﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺻﻠ ــﺖ إﻟﻰ اﻟﻮزارة ﺑﺨﺼ ــﻮص اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﻤ ــﺖ دراﺳ ــﺘﻬﺎ واﺗﻀ ــﺢ أن اﻻﺧﻄ ــﺎء‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ وﺟﺪت ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻋﺎﺋﺪة إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ اﻧﻔﺴ ــﻬﻢ‪ ،‬اﻣﺎ ﻟﻌ ــﺪم اﻟﺪﻗﺔ ﻓﻲ‬ ‫ادﺧﺎل ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻨﻘﻞ او ﻧﻘﺼﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﺷﺎر إﻟﻰ أن ﺗﻮﺣﻴﺪ اﺟﺮاءات اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ ادارات ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺒﻨﻴﻦ واﻟﺒﻨﺎت اوﺟﺪ‬ ‫اﻟﻌﺪاﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﺑﻴﻦ ﺗﻠ ــﻚ اﻻدارات‬ ‫وأدى إﻟ ــﻰ ﺗﺒ ــﺎدل اﻟﺨﺒﺮات واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻛﺒﺮ واﺷﻤﻞ‪.‬‬ ‫واﻋﺘ ــﺮف آل ﻓﻬﻴﺪ ﺑﻮﺟﻮد ﻗﺼﻮر ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻟﺪى ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻻدارات‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ووﻋ ــﺪ‬ ‫ﺑﺘﻼﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟﻘﺼ ــﻮر ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬واﺷﺎر إﻟﻰ أن ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪارس ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﺻﺮﻓﻬﺎ‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺎ‪ ..‬ﻓﺈﻟﻰ ﻣﻀﺎﺑﻂ اﻟﺤﻮار‪:‬‬

‫ﺗﻈﻠﻤﺎت اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺨﺎرﺟﻲ‬ ‫* ﻫ ــﻞ ﺗﻠﻘﺖ اﻟﻮزارة ﺗﻈﻠﻤ ــﺎت ﺣﻮل ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا؟‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺨﺎرﺟﻲ اﻟﺘﻲ اﺻﺪرﺗﻤﻮﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﻛﻴﻒ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ؟‬ ‫** ﻧﻌ ــﻢ ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻈﻠﻤ ــﺎت وردت اﻟﻴﻨﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﺣﻮل‬ ‫ﻋ ــﺪم ﺗﻠﺒﻴﺔ رﻏﺒﺎﺗﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬واﻟﻮزارة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺪاد ﻟﺘﺤﻤﻞ أي ﺧﻄﺄ ﻓﻲ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت اذا ﺛﺒﺖ أن اﻟﺨﻄﺄ‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺳﺘﻘﻮم ﺑﺘﺼﺤﻴﺤﻪ ﻓﻮ ًرا‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻈﻠﻤ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ وﺻﻠ ــﺖ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﺑﺨﺼ ــﻮص اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ ﺗﻤ ــﺖ‬ ‫د‪ .‬ﺳﻌﺪ آل ﻓﻬﻴﺪ‬ ‫دراﺳ ــﺘﻬﺎ واﺗﻀ ــﺢ أن اﻻﺧﻄ ــﺎء ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫راﺟﻌ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت‬ ‫اﻧﻔﺴﻬﻢ اﻣﺎ ﻟﻌﺪم اﻟﺪﻗﺔ ﻓﻲ ادﺧﺎل ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻻﺳﺘﻤﺎع ﻟﻶراء واﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﻞ او ﻧﻘﺼﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻮﺣﻴ ــﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﺨﺎرﺟﻲ‬ ‫* ﻣﺎ اﺑﺮز اﻟﻤﺤﺎور اﻟﺘﻲ ﻧﺎﻗﺸﺘﻤﻮﻫﺎ ﺧﻼل‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ وﻫﻮ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺎء؟‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻗﺎﺑ ــﻞ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ وﺗﺤﺪﻳﺚ ﺑﻨﻮده‬ ‫** ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻻول ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫وﺿﻮاﺑﻄ ــﻪ وﺳ ــﻴﺘﻢ اﻗﺎﻣﺔ ورﺷ ــﺔ ﻋﻤﻞ ﺗﻮﺻﻴ ــﺎت ﻃﺮﺣ ــﺖ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﺒﺤ ــﺚ اﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮه اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻳﺘ ــﻢ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻣ ــﺎ ﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬه ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اوﺟﻪ اﻟﻘﺼﻮر ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﺎ ﺗﺤﻘ ــﻖ وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﺳ ــﺒﺎب وﻋﻘﺒﺎت‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﻨﻔ ــﺬ ﻣﻨﻬ ــﺎ وﻛﺬﻟﻚ ﺑﺤﺚ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻻ ﺣﺮﻛﺔ إﻟﺤﺎﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻌﻤﻞ ادارات‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ واﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ ‫* ﻫ ــﻞ ﺳ ــﺘﺼﺪر اﻟ ــﻮزارة ﺣﺮﻛ ــﺔ ﻧﻘ ــﻞ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫إﻟﺤﺎﻗﻴﺔ؟‬ ‫ﻣﺤﺎور اﻟﺸﺆون اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‪ .‬واﻟﻴﻮم ﻧﻌﻘﺪ‬ ‫** ﻻ ﻟﻦ ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨﺎك ﺣﺮﻛﺔ إﻟﺤﺎﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻫ ــﺬا اﻟﺤﻮار ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان‬ ‫ﻓﺎﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗ ــﻢ اﻋﻼﻧﻬﺎ ﻟﺒ ــﺖ اﻟﺮﻏﺒﺎت واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﺑﺎﻟﻮزارة ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ودﺧﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺎﻻت ﻟﻢ ﻟﻼﺳ ــﺘﻤﺎع إﻟ ــﻰ اراﺋﻬ ــﻢ وﻣﻘﺘﺮﺣﺎﺗﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﺸﻤﻞ وذوي اﻟﻈﺮوف اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻳﻮاﺟﻬﻮﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻋﻘﺒ ــﺎت ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬

‫ ”*‪ g¥I^¶* gH^µ* H j*5c/(²* gq)² }Ec - “g¥+ÈG‬‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﻣﺪﻳﺮة إدارة اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﺑﻮزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟ ـﺸــﺆون اﻟـﺒـﻨــﺎت ﻣ ـﻀــﺎوي آل‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ وﻣﺴﺎﻋﺪة ا‪g‬دارة ﻋﻮاﻃﻒ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﻠﻘﺴﻢ اﻟﻨﺴﻮي ﺑــﻮزارة اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬

‫ﻓــﺮع ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض واﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع ﺑـﻤــﺪﻳــﺮة ﻋــﺎم‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﻨﺴﻮي د‪ .‬ﺑﺪرﻳﺔ اﻟـﻌــﺮادي وذﻟــﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺮ إدارة اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﻨﺴﻮي‪ ،‬وﺗﻢ ﺑﺤﺚ وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت اﻟﺘﻲ ﺗــﻢ رﺻــﺪﻫــﺎ ﻋﻠﻰ ﻻﺋﺤﺔ‬ ‫ا‪g‬ﺟـــﺎزات اﻟ ـﺼــﺎدرة ﻣــﻦ دﻳ ــﻮان اﻟـﺨــﺪﻣــﺔ‪ ،‬وﻃــﺮح‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت ﻟﺘﻌﺪﻳﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺣﻘﻮق وواﺟﺒﺎت‬

‫ﺣﻠﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺳ ــﻌﺪت ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا ﺑﻤﺎ ﺳ ــﻤﻌﺘﻪ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺟﻠﺴ ــﺎت اﻟﺤ ــﻮار ﻣ ــﻦ اﻃﺮوﺣﺎت‬ ‫وﻣﺪاﺧﻼت ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﺗﻮﺣﻴﺪ اﻻﺟﺮاءات‬ ‫* ﻣ ــﺎ أﺑ ــﺮز اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت أو اﻟﻌﻘﺒ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫واﺟﻬﺘﻜ ــﻢ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻮﺣﻴﺪ اﻻﺟﺮاءات‬ ‫ﺑﻴﻦ ادارات ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺒﻨﻴﻦ واﻟﺒﻨﺎت؟‬ ‫** ﺗﻮﺣﻴ ــﺪ ادارات اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺗﻤﺖ ﺑﺸﻜﻞ اﻳﺠﺎﺑﻲ وﺳﻠﺲ وﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﻣﻮر اﻻﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﻣﻦ اﺑﺮزﻫ ــﺎ اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﺑﻴ ــﻦ ادارات ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺒﻨﻴ ــﻦ واﻟﺒﻨﺎت وﺗﻮﺣﻴ ــﺪ اﻻﺟﺮاءات ادى‬ ‫إﻟ ــﻰ اﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﺘﺒﺎدﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﺒﺮات ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫اوﺳﻊ واﻛﺒﺮ‪.‬‬

‫* ﻣﺎذا ﺳﺘﻘﺪﻣﻮن ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ؟‬ ‫** اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺔ ﻟﻬ ــﻢ ﺣﻘ ــﻮق‬ ‫وﻋﻠﻴﻬ ــﻢ واﺟﺒ ــﺎت وﻧﺤ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮزارة‬ ‫ﻧﺴ ــﻌﻰ ﻻﻋﻄﺎﺋﻬ ــﻢ ﺣﻘﻮﻗﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬وﻟﻌﻞ‬ ‫اﺷ ــﺮاك اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ اﻗﺮارﻫ ــﺎ واﻋﺘﻤﺎد ﻻﺋﺤﺘﻬ ــﺎ وﺑﺪء‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻬ ــﺎ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ اﺣ ــﺪ اوﺟ ــﻪ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫ﺑﺸ ــﺆون اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬واﻟﻮزارة ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺔ وﺳ ــﻴﺘﻢ اﻻﻋﻼن‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻘﺼﺮون ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬

‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪارس‬

‫* وﻣﺎذا ﻋﻦ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﺑﺎﻻدارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ؟‬ ‫** ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ ﻧﺤﻦ ﻣﻘﺼﺮون ﻛﺜﻴﺮا‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻛﻨ ــﺎ ﻧﻤﺮ ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ وﺳ ــﻨﺒﺪأ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗ ــﺪارك ﻫ ــﺬا اﻟﻘﺼ ــﻮر واﻧ ــﺎ ارى واؤﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑ ــﺎن اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻫ ــﻮ اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﺬﻫﺒ ــﻲ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘ ــﻦ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺑﺪأﻧ ــﺎ ﺿﻤ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ورش ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻫﻲ وان ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺼﻴﺮة اﻻ اﻧﻬﺎ ﻣﺜﻤﺮة‬ ‫وﺟﻴﺪة وﻣﺤﻔﺰة‪ ،‬وﺳﻨﺤﺪد اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﺎرات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻋﺪﻳﻦ وﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫* ﻣﺘ ــﻰ ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﺻ ــﺮف اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪارس؟‬ ‫** ﺗﺘﺠ ــﻪ اﻟﻮزارة إﻟ ــﻰ اﻟﻐﺎء اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ وﻋﻠ ــﻰ ﻫﺬا اﻻﺳ ــﺎس ﺗ ــﻢ اﻗﺮار‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺎت اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤ ــﺪارس ﻣ ــﻊ‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم وﺗﻢ ﺗﻌﻤﻴﻤﻬ ــﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ اﻟﻮزﻳ ــﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻻﻋﻄﺎﺋﻬﺎ اﻻﺳ ــﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺼ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺎﺷ ــﻄﻬﺎ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻤﻠﻚ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼ ــﺮف ﻣﻨﻬ ــﺎ دون اﻟﺮﺟﻮع إﻟ ــﻰ اﻟﻮزارة‬ ‫وﻓ ــﻖ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻀﻮاﺑ ــﻂ واﻟﺘﻨﻈﻴﻤ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺪدة وﺳ ــﻴﺘﻢ ﻗﺮﻳﺒًﺎ اﻟﺒ ــﺪء ﻓﻲ اﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻜﻞ ﻣﺪرﺳﺔ‪.‬‬

‫ *‪ %²* ¤h0 “,4*^/”oHcIÆG *£H^ - c G&* g¥I^¶* gH^µ‬‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫أوﺿ ـﺤــﺖ وزارة اﻟـﺨــﺪﻣــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ أن إﺟـﻤــﺎﻟــﻲ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ واﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺎت ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )ﺟﺪارة( ﺑﻠﻎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٥٩٢‬أﻟﻒ ﻣﺘﻘﺪم وﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬اﻛﺘﻤﻠﺖ ﺑﻴﺎﻧﺎت أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٤٥١‬‬ ‫أﻟﻔﺎ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟــﻮزارة‪ :‬إﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ إﺟﺮاء ﻣﻔﺎﺿﻠﺔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ )اﻟﺮﺟﺎﻟﻴﺔ واﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ( ﻋﻠﻰ ﻣﻦ اﻛﺘﻤﻠﺖ ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻠﻬﻢ ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ .‬وﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﺧﻮل ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ ﻣﻤﻦ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻜﻤﻠﻮا إدﺧﺎل ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ اﺳﺘﻜﻤﺎﻟﻬﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﺴﺎء ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ .‬وأﻛﺪت اﻟﻮزارة أن اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻨﻬﻢ ﺳﺮﻋﺔ اﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺘﻬﻢ ﻫﻢ اﻟﺮاﻏﺒﻮن ﻓﻲ اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ ﻣﻔﺎﺿﻠﺔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟـﻠــﺮﺟــﺎل واﻟ ـﻨ ـﺴــﺎء‪ ،‬أﻣــﺎ اﻟــﺮاﻏ ـﺒــﻮن ﻓــﻲ دﺧــﻮل‬ ‫ﻣﻔﺎﺿﻠﺔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻏﻴﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء ﻓﺄﻧﻬﻢ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌﺠﻴﻞ ﺑﺎﺳﺘﻜﻤﺎل ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ‪T‬ن ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫ﻣﻔﺎﺿﻠﺘﻬﻢ ﻻ زال ﻣﺒﻜﺮا أي ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٢/٨/١‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت إﻟــﻰ ان ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺆﻫﻼت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻗــﺪ ﺗﻤﺖ‬ ‫اﺿﺎﻓﺘﻬﺎ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ )ﺟﺪارة(‪.‬‬

‫¡‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪ņŔĴŔēō ôŀĈŇ‬‬ ‫‪ŒĘŔòĄĿí ŎĿŎĿ‬‬

‫‪àőĎòĿí ľ÷îĸĿí‬‬ ‫ *‪ e£ fjM u*4 4as G* M{ G G* ,{F k£p-‬‬ ‫‪ { jCC j 6 ¡M&* ¤-{ G µ(* $©CC G {CC M µ ¤CC 6*¦0 CC+‬‬ ‫ ‪ ¢eF e£+ eCC H(ÎG §CC sI* ¡CC¨0 K eCC£ 1 CC«F4‬‬ ‫‪ ¡H i¨I¦ / i<{CC + M 4¦ v G* i 0eCC G* aCC)eE‬‬ ‫*‪ G K 4as G* ¥&eCC/eD n¨0 CCM{ G § <&µ* gCCIepG‬‬ ‫‪ E¦jG* esjCC 6* K 2¦CC G* § < ,{ ¨CC G* jCC M‬‬ ‫‪ x{ - kIeF ©jG* ¤-aG*K ¡H L&*{H § < G* J2‬‬ ‫< § *‪ e£ ¨D G* ¥ep-e+ ª{p- K L{1&µ* i «G‬‬ ‫*‪ kCCs- § CC j G kCC IK &µ* l4eCC£I* ¢¦CC D*{ G‬‬ ‫*‪ l*{ 0 {pj- ÎM¦: e H5 k¨ + K i )e G* iMe<{G‬‬ ‫*‪ " k M G ¦G *3eH ©CC 6e G* *2¦G* K {¨1&µ* a£CC G‬‬ ‫‪ kIeF " ¤ F { G* e£ CC «0 ©D © + ¤I&* ¦G 4{CC «G* eH‬‬ ‫‪ ¤+ §GK&* cD*aG* e£ CC «0 ¨G&* ¤ F {CC G* ¤s jCC 6‬‬ ‫‪ ¥a / £ ¨ 6 ªzG* 2KaG* i;e D K {f G* iCC 0K ¡H‬‬ ‫*‪ jCC G* e£f E K ¡¨jE4e G* e£¨ ¨ + P¤+%* {¨= ¨E{G‬‬ ‫‪ CC M K ¢}sG* 2*2}M " 2¦CC M µ CCG eE¦CC 7 K *aCC F‬‬ ‫*‪ l¦ G* a0 *{j0µ* a0 lµ'Ke jG‬‬ ‫‪ ©D *4*{H eCCJ4*5 aE K {£CC 7&* ,a< ¤ D2 §CC < {CCH‬‬ ‫*‪ ¢&* 6¦jM K {f G* i ; ¡H eD¦1 © fM ¢eF e G‬‬ ‫ { ‪ ¦s - kIeF K e£ «sG ¤-2e<(* K ¥{fE f +‬‬‫‪ { sG* ,aCC 7 ¡H ¡¨jp CC jH e£MaM ap- K ,{H F ©D‬‬ ‫ ‪ aG*¦G iCC G* 4*{CC 6&* { M ªzG* 4eCCpG* eCCE‬‬ ‫*‪ §-¦ G* K iCC¨G5&* ,{f H ¡ CC 9 ¡+µ* {CCfE ¢(* CC G‬‬ ‫‪ aE K ¢K2¦ M CC£ G J4¦fE kCC fI eH *3(* ¢K2¦CC M‬‬ ‫‪ e+ef0&* heCCf0&µ* 2¦ M ÎCCD ,{M{CC 7 uK4 £j CC 6‬‬ ‫‪ K {CCM3es G* K KeCCv G* F ¡CCH {CCfF&* gCCsG* ¢eF‬‬ ‫‪ N*Ka< g I* ¦CCG §j0 CC M ¢&* $ª{+ CC : §CC < eH‬‬ ‫‪ {f G* fI ¤CC : ,2e jCC 6* § < h&µ* {CC 8&* " Ne ¨fH‬‬ ‫‪ ©D { j M K ¤CC : ©/e M § jCC 6*K ¤CCG} G 2eCC< K‬‬ ‫‪ ¤/¦F ¤£/K {¨ CC 8 : hefG* tjD ¨ G* CC j H‬‬ ‫‪ a D aE K aCC¨0K $*zs+ K ¤CC +Î F ¤CC +ÎH K ¤CC :‬‬ ‫‪ tjD K wf G* 12 o2esG* ¦M {1%µ* $*zsG* ¤ :‬‬ ‫‪ ¡MaG*¦G* iD{ G ¤p-* K e ¨ CC 6 z1&* K ©I*K&µ* iI*}1‬‬ ‫‪ e£ jEK ¡¨ Ge+ e£¨ < e£IeD if0{H &µ* k1{ 8‬‬ ‫‪ ¤ j + h&µ* 42ef¨G‬‬ ‫ ‪ ¤-eE4e H K ¤-¦ + ¨ / © D ¨D i E‬‬ ‫ ‪ 4¦fE f I µ ¢&eCC+ e - ¢&* KeCCs- kCCIeF eCC +4‬‬ ‫*‪ i jvH i 0{H eCC£ 1aM l¦ GeD iG¦j G* ÎCC0&µ‬‬ ‫‪ *a+&* fE ¡CCH eJeIa£< e F ¢¦CC - ¡G eCC G eCC£-2¦< K‬‬ ‫ ‪ l¦ G ¥aCC I eCCH ,2e jCC 6* ©CCD e j jCC 6* eCC +{G K‬‬ ‫< ‪ ¡H {¨mF ¥e - eCC ¨D d{H* j0 h4 ¤CCMaM §CC‬‬ ‫*‪ K $e fGe+ ,{Ma/ kCC ¨G e£I&µ k-eD ij)e G* Î0&µ‬‬ ‫*‪ eHÎ0&* ¢&µK ¥¦ G* ¡¨ pG* ¦ F eHe - $e G‬‬ ‫*&‪ e -eEÎ< ¤fCC M ¨ G* ©D G* eI4e jIe+ L{CC1‬‬ ‫*‪ gsG* ¤fCC M e H&* e F e£+ eI'KeF{CC 7 ¡ M CCG ©CCjG‬‬ ‫*‪ $© 7 F ¤f M i + iI¦J{ G* iE*aCC G* K CC 7e G‬‬ ‫‪ $e¨CC 7&µ* ¥zJ ¤E*{D CC I µ K ¤fsI ¡CCsIK ¥aCC I‬‬ ‫‪ ¡J{I ¢&* µK eCC£ /&* ¡CCH ,eCC¨sG* CCE¦I ¢&* gCCpM µ‬‬ ‫*‪ ¡H *¦ jM ¡G £I&* *¦ ; ¡ H ¢K{¨mF e£+ ,2e CC G‬‬ ‫*‪ K 4¦f G* *K{ 0 K ¥Ka D eH ,2¦ + µ(* *2apH ¨ G‬‬ ‫*‪ £j j D ¢e F&µ* *¦sjD K £+¦ E ©D { jCC - i £ G‬‬ ‫*‪ nmpG‬‬ ‫‪ {fCC G* ¨ / $e¨0&ÎG K 4¦f G* µ(* §-¦ G ¨G‬‬ ‫‪ ¢*¦ G* ¨ < K‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ ¡)c <(*K ¡ ¥ h+ ¦ 8£M §y G* H&²* ¤ h H‬‬ ‫‪ j²cn¶* gDcF ± g 6*K g0c |H‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻨﻘﻤﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫أوﺻ ــﻰ ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ ا‪T‬ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻜ ــﺮي‬ ‫وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻮﺳ ــﻄﻴﺔ واﻻﻋﺘ ــﺪال اﻟﺬي‬ ‫ﻧﻈﻤﺘ ــﻪ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻣﺠﻤﻊ إﻣ ــﺎم اﻟﺪﻋﻮة‬ ‫ﺑﺤ ــﻲ اﻟﻌﻮاﻟﻲ ﺑﻤﻜﺔ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ﺑﺈﻋﻄ ــﺎء ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻟ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻜ ــﺮي ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ا‪T‬ﺻﻌﺪة واﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت ﻓﻜﺮﻳﺎ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺎ وﺗﻮﺟﻴﻬﺎ وإﻋﻼﻣﻴﺎ‪.‬‬

‫واﻋﺘﺒ ــﺮ ﻣﻨﻬ ــﺞ اﻟﻮﺳ ــﻄﻴﺔ‬ ‫واﻻﻋﺘ ــﺪال ﻣﺴ ــﻠﻜﺎ ﻧ ــﺎدت ﺑﻪ ﺷ ــﺮﻳﻌﺔ‬ ‫ا‪g‬ﺳ ــﻼم ودﻋ ــﺖ إﻟﻴ ــﻪ ‪ ،‬ﻓﻠ ــﺰم ﺑﻴ ــﺎن‬ ‫أﻫﻤﻴﺘ ــﻪ واﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻀ ــﺮورة ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ‬ ‫‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا أن ﻣﺎﺑﻴﻦ ﺣﺮﻣﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫وأﻣﻨﻬ ــﺎ ﺗ ــﻼزم ﻇﺎﻫ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻛﺘ ــﺎب ا|‬ ‫ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ‪ ،‬وﻣﻦ أﻋﻈﻤﻬ ــﺎ ا‪T‬ﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮي ‪،‬‬ ‫ﻣﻊ رﻓﻊ أﺻﺪق اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ وﻋﻈﻴﻢ اﻟﺸﻜﺮ‬ ‫ﻟﻤﻘﺎم ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا| ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﺎﺋ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬

‫رﺣﻠﺘﻪ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ ﺳﺎﻟﻤﺎ ﻣﻌﺎﻓﻰ ‪ ،‬ﻣﻐﺪﻗﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ رﻋﻴﺘﻪ ﺑﺠﺰﻳ ــﻞ اﻟﻌﻄﺎﻳﺎ ﺑﻘﺮاراﺗﻪ‬ ‫اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ اﻟﺮﺷﻴﺪة‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻋﻀ ــﻮ ﻫﻴﺌ ــﺔ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ﺑﺎﻟﺪﻳﻮان اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﻤﻨﻴ ــﻊ ﻓﻲ ﻟﻘﺎﺋﻪ‬ ‫اﻟﺨﺘﺎﻣ ــﻲ ﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ‪ :‬إن ﻣﻦ‬ ‫أﺑ ــﺮز ﻣﻘﺎﺻﺪ اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ وأﻋﻈﻤﻬﺎ ﺣﻖ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳ ــﺔ ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺎ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑ ــﺄن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة ﺑ ــﻮﻻة أﻣﺮﻧﺎ‬

‫ﺣﻔﻈﻬﻢ ا| ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺴﻤﻊ واﻟﻄﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ وﻣﻦ ﺣﻴ ــﺚ اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ وإﺳ ــﺪاﺋﻬﺎ‬ ‫ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ اﻟﺴ ــﻤﺔ اﻟﺒ ــﺎرزة ﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻤ ــﺪرك ﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ ا‪T‬ﻣ ــﻦ‬ ‫وا‪T‬ﻣ ــﺎن اﻟﺬي ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ اﻟﺒﻼد ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫ﺗﺄﺛ ــﺮه ﺑﻤﺎ ﺗﺄﺛﺮ ﺑﻪ إﺧﻮاﻧﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪان‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎورة ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻦ واﻟﺒﻼﻳﺎ واﻟﻤﺤﻦ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﺼﻔﺖ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺒﻠﺪان‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻤﻨﻴﻊ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﺿﺮﺗﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﺣﻘﻮق وﻻة ا‪T‬ﻣ ــﺮ وﻣﻜﺎﻧﺘﻬﻢ أن ا‪T‬ﻣﻦ‬

‫ﻟﻪ أﺛﺮه وﺷ ــﺄﻧﻪ اﻟﻌﻈﻴﻢ وﻻ ﻳﺘﺤﻘﻖ إﻻ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻇﻞ وﻻﻳﺔ ﻗﻮﻳ ــﺔ ﻣﺒﺎرﻛﺔ ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ أن‬ ‫ﻣﻦ ﺳ ــﻤﺎت اﻟﺪﻳﻦ ا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﺠﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﻄﻴﺔ واﻻﻋﺘﺪال ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﺷﺆوﻧﻪ‬ ‫وﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﺣﺮﻛﺎﺗﻪ وﺳﻜﻨﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫و ﺗﻨ ــﺎول ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺣﺎﺗﻢ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ أﻫﻤﻴﺔ ا‪T‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻜ ــﺮي وأﺛ ــﺮه ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﺎة ا‪T‬ﻓ ــﺮاد‬ ‫واﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت ‪ ،‬ﻣﺘﻄﺮﻗ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﻔﻮاﺋﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻖ ا‪T‬ﻣﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‪.‬‬

‫ ‪ $c¥0&²* ^ < 4c HK gM^ dG* j*4c k 6²* Ky }H‬‬ ‫‪ “g H §^ +”CG g | ³* *4^ ~h‬‬‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺬﺑﻴﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫‪ -‬ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ﺑﺸﻴﺮ‬

‫ﻧﺎﻗ ــﺶ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺘﺔ اﻟـ‬ ‫‪ ٩٧‬اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪﻫﺎ ﻣﺴﺎء اﻣﺲ اﻻول‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎ ﺗﻘﺪم ﺑﻪ اﻣﻴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺤ ــﺮم ﻧﺎﺋﺐ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻدارﻳﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺣﻮل اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺑﺮام‬ ‫ﻋﻘﻮد ﻣﻊ ﻣﻘﺎوﻟﻴﻦ وﺷ ــﺮﻛﺎت ذات‬ ‫ﺧﺒ ــﺮة ﻋﺮﻳﻀ ــﺔ ﻟﺘﺮﺗﻔﻊ اﻳ ــﺮادات‬ ‫واﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻻﻣﺎﻧ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺨﺪم‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬ ‫وﻗ ــﺪم اﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻻﺿﺎﻓ ــﺎت واﻻﻓﻜﺎر واﻟﺮؤى ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪ .‬اوﺿﺢ ذﻟﻚ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻤﻠﺠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺑﺸ ــﻴﺖ اﻟﻤﻄﺮﻓﻲ وﻗﺎل‬

‫ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ ان اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎﺿﺮ ﻟﺠﺎن اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻛﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ واﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ودرس ﻋﻤﻠﻴﺔ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺒﻼﻏﺎت‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎوب اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ‬ ‫ﻣ ــﻊ أي ﺑ ــﻼغ ﻣ ــﻦ أي ﻣﻮاﻃ ــﻦ‬ ‫واﻗﺘﺮﺣ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ واﻗﺮ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻫ ــﺬه اﻻﻓﻜﺎر اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫وﻗﺪﻣﻬ ــﺎ ﻟﻼﻣﺎﻧ ــﺔ ﻛﺠﻬ ــﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ‬

‫اﺟﺘﻤﺎع ﺑﻠﺪي ﻣﻜﺔ‬

‫وﺣ ــﺚ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻻﺧ ــﻮة ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﻣﺎﻧ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺴ ــﺮﻳﻊ اﻟ ــﺮد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻼت وﻗ ــﺪ ﺗﺠ ــﺎوب اﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﻣﺎ ﻃﺮﺣﻪ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻛﻤﺎ ﻧﺎﻗﺶ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﺮﻳﻊ ﺳﻴﺮ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت وﺗﻨﻘﻼﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ ادارة اﻟ ــﻰ اﺧ ــﺮى ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻔﻮﻳ ــﺾ اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت واﻗﺘﺼﺎر‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺒ ــﺎت اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻼت اﻟ ــﻰ اﻟﺠﻬ ــﺔ‬

‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة وﺑﺬﻟﻚ ﻧﺨﺘﺼﺮ‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟ ــﺬي ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺴ ــﺘﻐﺮﻗﻪ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻼت‪ .‬واﺿ ــﺎف‬ ‫اﻟﻤﻄﺮﻓ ــﻲ اﺗﻔﻘﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻢ‬ ‫ارﺳﺎل رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻣﻦ اﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟ ــﻰ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻻﻳﻤﻴ ــﻞ وﺑﺬﻟ ــﻚ ﻳﻜ ــﻮن اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ‬ ‫ﺳ ــﺮﻳﻌﺎ ﻓﻲ اﻻﺟﺮاءات ﻛﻤﺎ ﻧﺎﻗﺶ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺻﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﺸ ــﻮارع‬

‫ﺑﻀﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ وﺑﻂء ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺑﻬ ــﺎ وﺑﺤ ــﺚ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻴﺔ ﺗﺴ ــﺮﻳﻊ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ واﺻﻼح‬ ‫اﻟﺸﻮارع اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻰ اﺻﻼح‬ ‫وﺳﻔﻠﺘﺔ اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺘﻬﺎﻟﻜﺔ‪.‬‬ ‫وأﻟﻤﺢ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﻠﺠﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪي ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﻴﺖ اﻟﻤﻄﺮﻓﻲ اﻟ ــﻰ ان ﻣﺎ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑ ــﻪ اﻻﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻧ ــﺬار ﻟﺒﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﺄﺧﺮﻳ ــﻦ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬

‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﻳﻌﻜﺲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﻠﺠﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪي ورﻗﺎﺑﺘﻪ اﻟﺪاﺋﻤ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻨﻔ ــﺬ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ‪ ٠‬وﻋ ــﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺗﺤﺎﻟﻴ ــﻞ اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺘ ــﻲ ﻃﻔ ــﺖ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺷ ــﻮارع ﺿﺎﺣﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ‬ ‫ﻗﺎل ان اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ اﻇﻬﺮت اﻧﻬﺎ ﻣﻴﺎه‬ ‫ﺻﺮف ﺻﺤﻲ ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫وﺗﻢ ﺗﺠﻔﻴﻒ اﻟﺸ ــﻮارع اﻟﺘﻲ ﻃﻔﺖ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻴﺎه‪ .‬وﻟ ــﺪى اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺳﻮاء اﻻﻣﺎﻧﺔ او ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه واﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﻟﻮاﺋﺢ‬ ‫ﺗﻜﻔ ــﻞ ﻣﻌﺎﻗﺒ ــﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟ ــﻒ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳ ــﻒ ﻣﻴﺎه اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﻮارع‪ .‬واﺑﺎن اﻟﻤﻄﺮﻓﻲ ان‬ ‫اﻟﻤﻠﺠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﻣﺘﺎﺑﻊ ﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﺴ ــﻴﻮل ودرء اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‬ ‫وﻗ ــﺪ وﻗﻌ ــﺖ اﻻﻣﺎﻧ ــﺔ ﻋ ــﺪدا ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﻮد ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ اﺳ ــﺘﻔﺎد‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺳ ــﻜﺎن ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫واﻻﺣﻴﺎء ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬

‫ ‪ gMyqdG* g /*£G* d h |H 9y h |M ,^/ §^ +‬‬ ‫‪ “g¥tM4chG*” ± $c dG* g I&*K‬‬ ‫ﺳﻌﺪ ال ﻣﻨﻴﻊ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻌﺮض اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ﺑﺠﺪة‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ا‪T‬رﺑﻌﺎء اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﺖ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻌ ــﺮوس اﻟﺒﺤ ــﺮ ا‪T‬ﺣﻤ ــﺮ واﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻜﻮرﻧﻴ ــﺶ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻌ ــﺮض رؤﻳﺘﻪ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺣ ــﻮل أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺒﻨﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻮﻗ ــﻒ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻓﻲ ذات اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺷ ــﻜﺎوى أﻫﺎﻟﻲ ﺣﻲ ا‪T‬ﺟﺎوﻳﺪ‪ ،‬وآﺧﺮ‬

‫اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﺤﻔﺮ اﻟﻮﻋﺎﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻔﻠﺘﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗﻘﺎرﻳ ــﺮ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ واﻻﺳ ــﺘﻘﺼﺎء‬ ‫ﻟﺤﻤﻰ اﻟﻀﻨﻚ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ أﺳﺒﺎب ارﺗﻔﺎع‬ ‫اﻟﺤﺎﻻت ﻓﻲ ا وﻧﺔ ا‪T‬ﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﻳﺮأس ﻫﺬه اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ وﻫﻲ اﻟـ )‪(٨١‬‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ﺑﺠ ــﺪة‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬ﻧﻈﺮا ﻟﻐﻴﺎب‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﺑﺎﻋﻘﻴ ــﻞ ﻟﺴ ــﻔﺮه ﺧ ــﺎرج‬ ‫اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻬﺪ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻌﻘﺪ ﺑﻤﻘﺮ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ وﺳ ــﻂ اﻟﺒﻠ ــﺪ ﺑﺤﻀ ــﻮر ﺟﻤﻴ ــﻊ‬

‫ا‪T‬ﻋﻀ ــﺎء وﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻋ ــﻦ أﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫وﺷﺮﻛﺔ ﺟﺪة ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ )‪ (٧‬ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ ﻣﻬﻤ ــﺔ ﺗﺒ ــﺪأ ﺑﺤﻤ ــﻰ‬ ‫اﻟﻀﻨ ــﻚ وﺗﻨﺘﻬ ــﻲ ﺑﺎﻟﺤﻔ ــﺮ اﻟﻮﻋﺎﺋﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺆرق ﺳﻜﺎن ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‬ ‫أن اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺳ ــﻴﺒﺪأ ﺑﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ‬ ‫ا‪T‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻲ اﻟ ــﺬي ﺗﻘﺪﻣﺔ وﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﺑﺄﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋ ــﻦ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻘﺼﺎء ﻟﺤﻤ ــﻰ اﻟﻀﻨ ــﻚ‪ ،‬وﻳﺤﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إﺟﺎﺑﺔ واﺿﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﺘﻮﺿﻴﺢ أﺳﺒﺎب ارﺗﻔﺎع ﻧﺴﺒﺔ ا‪g‬ﺻﺎﺑﺔ ﻓﻲ‬

‫ا وﻧﺔ ا‪T‬ﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬وﺧﺼﻮﺻ ًﺎ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺖ اﻟﺴﻴﻮل ا‪T‬ﺧﻴﺮة ﻗﺒﻞ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ا ن‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪد ًا ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻃﺎﻟﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻠﺴ ــﺎﺗﻪ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺗﻜﺜﻴﻒ ﺣﻤﻼت‬ ‫رش أﺣﻴ ــﺎء ﺟ ــﺪة ﺧﺼﻮﺻـ ـ ًﺎ اﻟﻤﺘﻀ ــﺮرة‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺒﻴﺪات‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ أن‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﻟﺰﻫﺮة اﻟﻤﻨﺎر ﺳ ــﻴﺄﺧﺬ‬ ‫ﺣﻴ ــﺰا ﻣﻬﻤ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺟﻠﺴ ــﺔ اﻟﻴ ــﻮم‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻌﺮض اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻃ ــﺎرق ﻓﺪﻋﻖ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺒﻨ ــﺎء واﻟﻌﻤ ــﺮان ﺑﺎﻟﻤﺠﻠ ــﺲ أﺑﺮز‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺨﻄﻂ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻀﻮر‬

‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺎﺑﺪ اﻟﺠﺪﻋﺎﻧﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ا‪g‬دارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﺮﺧ ــﺺ واﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت اﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﺘﺘﻢ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺷﻜﻮى أﻫﺎﻟﻲ ﺣﻲ ا‪T‬ﺟﺎوﻳﺪ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ‪ ،‬وﻳﺴ ــﺘﻌﺮض‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ رؤﻳﺘ ــﻪ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻋﻘﺐ اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺿ ــﻊ ﻣﻴﺪاﻧﻴـ ـ ًﺎ ودراﺳ ــﺔ ﻛﻞ اﻟﺠﻮاﻧﺐ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺒﻨ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻳﻌﺘﺒﺮ أﺣﺪ أﻫ ــﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎﻗﺸ ــﻬﺎ ﺟﻠﺴ ــﺔ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻨﺘﻈﺮ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻﺳ ــﺘﻤﺎع إﻟﻰ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺒﻨﺎء وﺳﻂ اﻟﺒﻠﺪ‪.‬‬

‫‪Lolo-shi@hotmail.com‬‬

‫ ‪ ¤ }h |H ± g¥ d h |¶* µ* g }Ec H “ c ~-²* j*4c H” ,4K2 ± cNd¥d:K cN +c 9‬‬ ‫*¶ ‪ ¦ ~ ~thG* ~¥D‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪-‬ﺟﺪة‬

‫أﻗ ــﺎم ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺠ ــﺪة ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ إدارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ دورة ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻬﺎرات اﻻﺗﺼﺎل ﻓﻲ اﻟﺤﻮار أﻣﺲ‬ ‫‪،‬ﻗﺪﻣﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻤﺮ اﻻﻧﺪﺟﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﺷ ــﺎرك ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪورة ‪٢٥‬‬ ‫ﺿﺎﺑﻄ ــﺎ وﻃﺒﻴﺒ ــﺎ ﻣ ــﻦ أﺧﺼﺎﺋﻴﻴﻦ‬ ‫واﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ إدارة‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻗ ــﻮى ا‪T‬ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺘﻤﻠﺖ ﻣﺤﺎورﻫ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻋ ــﺪة ﻧﻘﺎط ﻫ ــﻲ‪ :‬ﻧﺤ ــﻦ واﻟﺤﻮار‪،‬‬ ‫واﻻﺗﺼ ــﺎل اﻟﻔﻌ ــﺎل‪ ،‬وﻣﻬ ــﺎرات‬

‫د‪ .‬ﻋﻤﺮ ا‪M‬ﻧﺪﺟﺎﻧﻲ ﻳﺤﺎﺿﺮ ﻓﻲ اﻟﺪورة‬

‫اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ اﻟﻤﺆﺛ ــﺮ‪ ،‬وأﺧ ــﻼق‬ ‫اﻟﻤﺤﺎور اﻟﻨﺎﺟﺢ‪ ،‬وﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎرات‪.‬‬ ‫وأﺷﺎد ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮﻛﺰ ﺻﺤﻲ ﻗﻮى‬ ‫ا‪T‬ﻣﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﺤﻤﺪان‬

‫ﺑﺎﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺪورات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻟ ــﺪى ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻘﻂ ﺑﻞ ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌ ــﻮد ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ ﻋﻠﻰ‬

‫ا‪T‬ﺳ ــﺮة واﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ واﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‬ ‫واﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻲ ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻗ ــﺎل اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫ا‪T‬ﺳ ــﺮي وﺧﺒﻴﺮ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻤﺮ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺜﻤ ــﺎن ا‪T‬ﻧﺪﺟﺎﻧ ــﻲ‪ :‬إن اﻟ ــﺪورة‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ وﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻌ ــﺎون إﻳﺠﺎﺑ ــﻲ ﺑﻴ ــﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻮﻃ ــﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫واﻟﺮﻗ ــﻲ ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب اﻻﺗﺼ ــﺎل‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ واﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﻮار‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻼت اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ ﻟﻠﻔ ــﺮد‬ ‫وﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪ ,^n+ j*4c¥ |G* j*4c:(* ¦ ~G d 9‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أوﻗ ــﻊ رﺟ ــﺎل اﻻﻣﻦ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﺟﺪة ﺑﺸﺎﺑﻴﻦ )ﻋﺮﺑﻴﻴﻦ( ﺗﺨﺼﺼﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺟﺮاﺋﻢ ﺳﺮﻗﺔ أﺟﺰاء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت ﺑﻌﺪ أن ﺗﻮزع اﻟﻮاﻓﺪان‬ ‫ادوارﻫﻤ ــﺎ ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﺘﻮﻟ ــﻰ ا‪T‬ول‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﺘﻔﻜﻴ ــﻚ اﺟ ــﺰاء‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻳﺘﺤﻤ ــﻞ ا ﺧﺮ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﻒ وﺑﻴﻊ ا‪T‬ﺟﺰاء اﻟﻤﺴﺮوﻗﺔ‬ ‫ﻟﻤﺤﻼت ﺗﺮﺑﻄﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ اﻻﻋﻼﻣ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻜﻠ ــﻒ ﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﻤ ــﻼزم‬

‫اﻟﻀﻮﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻔﺖ اﻟ ــﻰ أن رﺟﺎل‬ ‫اﻻﻣ ــﻦ ﺗﻤﻜﻨ ــﻮا ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻠﺼﻴ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺘﺒ ــﻊ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﻼﻏ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺠﻠﺘﻬﺎ اﻗﺴ ــﺎم‬ ‫اﻟﺸ ــﺮط واﻟﺘ ــﻲ اﺷ ــﺘﻜﻮا ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻌ ــﺮض ﻣﺮﻛﺒﺎﺗﻬ ــﻢ ﻟﻠﺴ ــﺮﻗﺔ‬ ‫واﻟﺘﻔﻜﻴﻚ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﺟﺰاﺋﻬﺎ ﻟﻴﺘﻢ‬ ‫ﻣﻼﺣﻘﺘﻬﻢ واﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ ‪.‬‬ ‫و اﻋﺘﺮف اﻟﻠﺼﺎن ﺑﺴ ــﺮﻗﺔ ‪٦‬‬ ‫ﻣﺮﻛﺒﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻤﻮدﻳﻼت ﺣﺪد‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻤﺎن ﺑﻌﺪ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‬ ‫اﻻول دوره ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﺴ ــﺮﻗﺔ‬ ‫اول ﻧ ــﻮاف اﻟﺒ ــﻮق ان اﻟﻠﺼﻴ ــﻦ واﺟﺰاﺋﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻻﻃ ــﺎرات ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻮﻟﻰ ا ﺧﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺼﺮﻳﻒ‬ ‫ﻛﺎﻧﺎ ﻳﺮﻛﺰان ﻓﻲ ﺳ ــﺮﻗﺔ اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت واﻟﺠﻨﻮط اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت واﻟﻤﺼﺎﺑﻴﺢ اﻟﻤﺴﺮوﻗﺎت‪.‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫اﺟﺘﻤﻌ ــﺖ ا‪g‬دارة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳّﺔ ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻴﺼ ــﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ وﻣﺮﻛ ــﺰ ا‪T‬ﺑﺤﺎث‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺪّة‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻗﺎﺳ ــﻢ ﺑﻦ ﻋﺜﻤﺎن‬ ‫اﻟﻘﺼﺒﻲ اﻟﻤﺸﺮف اﻟﻌﺎم اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي وﺑﺤﻀﻮر‬ ‫رؤﺳ ــﺎء اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﻄﺒ ّﻴ ــﺔ وا‪g‬دار ّﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨ ّﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺨﺼﺼ ــﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض وﺟـ ـﺪّة‪،‬‬ ‫ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ُ‬ ‫اﻟﺨﻄﻂ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴّﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ أوﺟ ــﻪ اﻟﻘﺼ ــﻮر اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ وﺻﻮ ًﻻ‬

‫‪T‬ﻓﻀـ ــﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋـ ــﺞ ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗ ﱠﻢ ﺑﺤ ــﺚ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎض وﺟﺪّة‬ ‫واﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ اﻟﺘ ــﻲ وﺻﻠ ــﺖ إﻟﻴﻬﺎ ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺼﻲ ﺟﺪّة‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـ ــﻮر ﻃـﺎرق ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا| ﻟﻨﺠ ــﺎوي اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﺘﺨﺼﺼ ــﻲ ﺟﺪّة أنّ ﻫ ــﺬا اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻳﻘﺎم ﺳ ــﻨﻮ ّﻳ ًﺎ ﻳﻬ ـ ُ‬ ‫ـﺪف إﻟﻰ ﺗﺠﻤﻴ ــﻊ ﻛﺎ ّﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ووﺿﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻃﺎوﻟﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﺑﺤﻀ ــﻮر رؤﺳ ــﺎء اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﻟﻠﺨ ــﺮوج ﺑﻨﺘﺎﺋ ــﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ‬

‫ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺣﻠﻮل ﻣﻘﻨﻌﺔ وﻓﻌّﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ وﺿ ــﻊ ﺗﺨﺼﺼ ــﻲ أﻓﻀ ــﻞ ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺴ ــﻨﻮي اﻟﻤﻘ ــﺎم ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟـ ــﺪة ﺣﻀـﻮر ﻣﺎ ﻳﻘـﺮب ﻣ ــﻦ ﺛﻤﺎﻧﻴﻦ ﻣﻮﻇﻔ ًﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻴﺎدات اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻣﻊ اﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠﻰ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺸ ــﺎﺑﱠﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬ ‫ا‪g‬دارة اﻟﻮﺳﻄﻰ ‪T‬ول ﻣﺮة ٍ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻟ ﻃ ــﻼع ﻋ ــﻦ ﻛﺜ ــﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴّﺔ أداء ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ واﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻟﻘﺮار اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬

‫ *&‪ $c G ch1 ± g¥dM4^- 74KK < *4K‬‬ ‫‪ ,^n+ g¥ 64^¶* K'£ }G* §^<c |H‬‬ ‫ﺣﻤﻮد اﻟﺼﻘﻴﺮان ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻳﻠﺘﻘ ــﻲ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴ ــﺒﺘﻲ ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم‬ ‫ا‪T‬رﺑﻌﺎء ﻣﺴﺎﻋﺪي ﻣﺪﻳﺮي اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت واﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻪ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺠﺪة وﻳﺨﺘﺘﻢ أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻇﻬﺮ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻴﻨﺎﻗﺶ د‪ .‬اﻟﺴﺒﺘﻲ ﻣﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺜﻘﻔﻲ‪ ،‬ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﺗﺘﻄﻠﺒ ــﻪ آﻟﻴ ــﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﺣﻴﺪ ا‪g‬ﺟﺮاءات‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻠﻘﺎء ﻗ ــﺪ ﺗﻮاﺻﻠﺖ‬ ‫ﻳﻮم أﻣﺲ ﺑﻌﻘﺪ ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﺠﻠﺴﺎت اﺳﺘﻬﻠﻬﺎ‬

‫وﻛﻴﻞ اﻟﻮزارة ﻟﻠﺸﺆون اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳ ــﻌﺪ آل ﻓﻬﻴ ــﺪ ﺑﻜﻠﻤﺔ أﻛ ــﺪ ﻓﻴﻬ ــﺎ أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻠﻘ ــﺎء وﻣ ــﺎ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﺤﻘﻘ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ‬ ‫ﺳﺘﺴ ــﻬﻢ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻓﺎﻋ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﺗﺬﻟﻴ ــﻞ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺼﺎﻋ ــﺐ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺘ ــﺮض‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ا‪g‬داري اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒـ ـ ًﺮا أن‬ ‫ﺗﻮﺣﻴ ــﺪ ا‪g‬ﺟﺮاءات أﺳ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﺑﺸ ــﻜﻞ أوﺳ ــﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺒ ــﺮات اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ إدارات اﻟﺒﻨﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﺒﻨﺎت‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن اﻟﻨﻬﺞ اﻟﺬي ﺳﺎر ﻋﻠﻴﻪ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺑﺘﺨﺼﻴ ــﺺ اﻟﻴ ــﻮم ا‪T‬ول ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻫﻮ ﻧﻬﺞ ﻧﻮﻋﻲ ﻳﺮﻛ ــﺰ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪،‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺎره اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﺬﻫﺒﻲ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ ذﻟ ــﻚ ﺗﺤ ــﺪث اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﺪا ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم ﺷ ــﺆون اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ‬

‫ﺑﺎﻟﻮزارة ﻋﻦ دور إدارﺗﻪ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﺪرات‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت واﻟﺨﻄﻂ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺮي‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺸ ــﺄن‪ ،‬ﻣﺴ ـ ً‬ ‫ـﺘﻌﺮﺿﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ ﺗﻮﺻﻴﺎت اﻟﻠﻘﺎء ا‪T‬ول وﻣﺎ‬ ‫ﺗﻢ ﺣﻴﺎﻟﻬ ــﺎ وأﺑﺮز اﻟﻤﻌﻮﻗ ــﺎت اﻟﺘﻲ واﺟﻬﺖ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﻌﺾ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‪ ،‬وﻣﺸ ــﻴ ًﺮا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ ذاﺗﻪ إﻟ ــﻰ اﻟﺨﻄ ــﻮة اﻟﺘ ــﻲ اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﻧﺤ ــﻮ إﺷ ــﺮاك اﻟﻤﻴ ــﺪان اﻟﺘﺮﺑﻮي‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘ ــﺮارات ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﻣﺆﺧ ًﺮا‪.‬‬ ‫أﻋﻘﺒ ــﺖ ذﻟ ــﻚ ﻣﺪاﺧ ــﻼت وأﻃﺮوﺣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮﻛ ــﺰت ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻤﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣ ــﻦ ﺗﻮﺣﻴ ــﺪ‬ ‫ا‪g‬ﺟﺮاءات‪.‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪¢‬‬

‫ ‪ : hE ± c dd |hG My 7 c¥ 8K gM^Gc+ Ïd¥d: { M P 9cE‬‬ ‫‪ĎœďîňĈĿí íĐŇŎŀĴŇäñ Ŋňñí ôñîěç ĪŃ ôœĊĀñ ľŃîĬøĿí ŁĊĬñ îńŌńŌ÷í ïŗí‬‬

‫ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺤﻤﻴﺎﻧ ــﻲ ‪ -‬ﻋ ــﻮاض آﺛﺎر اﻟﻤﻀﺎد اﻟﺤﻴﻮي‬ ‫اﻟﺨﺪﻳﺪي ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫واﺿ ــﺎف‪ :‬وﻓ ــﻲ ﻓﺠ ــﺮ ﻳ ــﻮم‬ ‫أﺻ ــﺪرت اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﺒﺖ اﺻﺎﺑﺘ ــﻪ ﺷ ــﺒﻪ ﻏﻴﺒﻮﺑ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ وﺷ ــﺤﻮب وﻧﻘﻠﺘ ــﻪ إﻟ ــﻰ ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻘﺎﺿ ــﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻄ ــﻮارئ ﺑﻨﻔ ــﺲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪﺧﻴ ــﻞ ﺣﻜﻤًﺎ ﺑﺈﻟﺰام واﺳ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺪﻋ ــﻰ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻃﺒﻴﺒﻴ ــﻦ واﻓﺪﻳﻦ ﺑﺪﻓ ــﻊ دﻳﺔ ﻗﺘﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ )اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ( وﻛﺸﻒ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺄ ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﺑﻤﻘﺪار ﻋﻠﻴﻪ وﻃﻠﺐ ﻟ ــﻪ ﺗﺤﻠﻴﻞ دم ووﺟﺪ‬ ‫‪ ٢٠‬أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل ﻣ ــﻦ ا‪T‬ول و‪ ٨٠‬أن اﻟﺼﻔﺎﺋ ــﺢ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ‬ ‫أﻟﻒ رﻳﺎل ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ؛ ﻟﺘﺴ ــﺒﺒﻬﻤﺎ وﻗ ــﺎل ﻟ ــﻲ ﻫﺬا ﻣ ــﻦ اﺛ ــﺮ اﻟﻤﻀﺎد‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﺘﻞ ﻃﻔﻞ ﻋﻤﺮه ‪ ٧‬ﺳ ــﻨﻮات‪ .‬اﻟﺤﻴﻮي وﻛﺘﺐ ﻟﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻀﺎد‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻟﺰم اﻟﻘﺎﺿﻲ اﻟﻤﺪﻋﻰ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ وﻗ ــﺎل ﻟ ــﻲ ﻛ ــﺮره ﻟﻤ ــﺪة ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻜﻔﺎرة اﻟﻘﺘﻞ اﻟﺨﻄﺄ وﻫﻲ ﺻﻴﺎم واﻋﻄ ــﻰ اﺟﺎزة ﻣﺮﺿﻴ ــﺔ‪ .‬ﺛﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﺴ ــﺎء ﻳ ــﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻟﻴﻼ‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﺎءت ﺣﺎﻟ ــﺔ اﺑﻨ ــﻲ ﻓﻨﻘﻠﺘ ــﻪ إﻟﻰ‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ )ع‪ .‬ذات اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ وﻋﻤﻞ ﻟﻪ ﺗﻨﻔﺲ‬ ‫خ( ﺗﻘ ــﺪم ﺑﺸ ــﻜﻮى ﻳﺘﻬ ــﻢ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﺛﻢ ﻧﻘﻞ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺒﻴ ــﻦ ﺑﻮﻓﺎة اﺑﻨﻪ ﺳ ــﻌﺪ وﻗﺪ آﺧ ــﺮ ﺣﻴﺚ ﺗﻮﻓﻲ ﻫﻨ ــﺎك ﺣﻴﺚ ان‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﺸ ــﻜﻮى ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳﺮ اﺑﻨﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﺛﻤﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺳ ــﻨﻮات ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻗﺪ ﺗﻮﻓﻰ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺟﺘﻤﻌﺖ إﻫﻤ ــﺎل ﻫﺬﻳ ــﻦ اﻟﻄﺒﻴﺒﻴ ــﻦ وﻋ ــﺪم‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻘﺎﺿ ــﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﻮاﺟﺒﻬﻤ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﺧﻴ ــﻞ وﻋﻀﻮﻳ ــﺔ د‪ .‬ﻃ ــﻼل ﺑﻦ اﻟﻔﺤﺺ واﻟﺘﺸﺨﻴﺺ واﻟﻌﻼج‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺜﻤﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﻦ د‪ .‬ﻋﻠﻮي رد اﻟﻄﺒﻴﺐ ا‪T‬ول‬ ‫اﻟﺤﺒﺸ ــﻲ ود‪ .‬ﺣﺎﻣ ــﺪ اﻟﻨﻔﻴﻌ ــﻲ‬ ‫وﺑﻌ ــﺮض ﻫ ــﺬه اﻟﺪﻋ ــﻮى‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ﺗﺮﻛ ــﻲ اﻟﺬﻳﺎﺑﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺪﻋ ــﻰ ﻋﻠﻴﻬﻤ ــﺎ اﺟ ــﺎب‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ا‪T‬ب ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻜﻮاه‪ :‬اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ ا‪T‬ول‪ :‬ﻧﻌ ــﻢ ﻛﻨ ــﺖ ﻓ ــﻲ‬ ‫راﺟﻌ ــﺖ ﺑﺎﺑﻨ ــﻲ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻤﻮﻟ ــﻮد ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻄ ــﻮارئ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪٤‬‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٢٣/١/٢١‬ﻫ ـ ـ ﻗﺴ ــﻢ ﻋﺼ ــﺮا ﺣﺘ ــﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪ ١٢‬ﻟﻴ ــﻼ‬ ‫اﻟﻄ ــﻮارئ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ وﻗ ــﺪ ﺷ ــﺎﻫﺪت ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٦٧‬ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺘﺮة واﻣ ــﺎ اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺳ ــﺨﻮﻧﺔ ﺷ ــﺪﻳﺪة وارﺗﻔ ــﺎع ﻓ ــﻲ اﺣﻀﺮه واﻟﺪه ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪٩٫٣٠‬‬ ‫درﺟﺔ اﻟﺤﺮارة وﻛﺎن ذﻟﻚ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎء ﻳﻮم ‪٢٠٠٩/١٠/١٤‬م‬ ‫‪١٤٣٠/١٠/٢٥‬ﻫ ـ ـ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪١٤٣٠/١٠/٢٥‬ﻫـ وﻛﺎن‬ ‫ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ ارﺗﻔ ــﺎع ﻓ ــﻲ درﺟ ــﺔ‬ ‫‪ ٩٫٣٠‬ﻣﺴﺎء‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺷ ــﺎﻫﺪه وﻛﺸ ــﻒ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺤ ــﺮارة واﻟﺘﻬ ــﺎب ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻠ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺪﻋ ــﻰ ﻋﻠﻴ ــﻪ ا‪T‬ول )اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ وﺷ ــﺨﺼﺘﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻧ ــﻪ اﻟﺘﻬﺎب ﻓﻲ‬ ‫ا‪T‬ول( وﻛﺎﻧ ــﺖ درﺟ ــﺔ ﺣﺮارﺗ ــﻪ اﻟﺤﻠ ــﻖ وﺗ ــﻢ اﻋﻄ ــﺎؤه ﻛﻤ ــﺎدات‬ ‫اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٩‬درﺟ ــﺔ وﻃﻠﺐ ﻣﻨﻲ واﺑ ــﺮة ﻟﺘﺨﻔﻴ ــﺾ اﻟﺤ ــﺮارة ﺛ ــﻢ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ أن اﺧ ــﺬه ﻟﻠﻤﻤﺮﺿ ــﺎت ﻛﺘﺒﺖ ﻟﻪ ﻣﻀﺎد ﺣﻴﻮي او ﻗﻤﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ﻻﻋﻄﺎﺋ ــﻪ ﻣﺨﻔﻀ ــﺎت ﺣ ــﺮارة ﻣﻊ ﻓﻴﻔ ــﺎدول واﻓﻬﻤ ــﺖ واﻟﺪه اﻧﻪ‬ ‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺗﺮوﻳﺶ ﺑﺎﻟﻤﺎء اﻟﺒﺎرد اﻟﺘﻬ ــﺎب ﺣﻠ ــﻖ وان ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻋﻄﺎءه‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ رﺟﻌ ــﺖ ﺑﺎﺑﻨ ــﻲ إﻟﻰ اﻟﻌ ــﻼج ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺤﺴ ــﻦ وﻻ ﺻﺤﺔ‬ ‫ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ وﻟﻢ اﺟ ــﺪه وﻣﺎ ﻟﻤﺎ ذﻛﺮ اﻟﻤﺪﻋﻰ اﻧﻨﻲ ﺗﺮﻛﺖ ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫زاﻟ ــﺖ درﺟ ــﺔ ﺣﺮارﺗ ــﻪ ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺔ واﻏﻠﻘ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻔﺴ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﺛ ــﻢ وﺟ ــﺪت أن اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ اﻏﻠ ــﻖ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺣﺔ ﺑ ــﻞ ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻏﺮﻓ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ اﺳ ــﺘﺮاﺣﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺮاﺣﺔ ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﻮﻗﻊ وﻟﻢ‬ ‫اﻻﻃﺒ ــﺎء ﻣﺴ ــﺘﻠﻘﻴًﺎ ﻓ ــﻲ وﺿ ــﻊ اﻏﺎدر ﻣﻜﺘﺒﻲ وﻻ ﻗﺴﻢ اﻟﻄﻮارئ‪.‬‬ ‫اﻣ ــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻼﺷ ــﺘﺒﺎه‬ ‫اﻟﻨﻮم واﺳ ــﺘﺄذﻧﺖ ﻣﻨﻪ واﻃﻠﻌﺘﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮرﻗ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻓﻴﻬ ــﺎ درﺟﺔ ﺑﺎﻧﻔﻠﻮﻧ ــﺰا اﻟﺨﻨﺎزﻳ ــﺮ اﻟﺬي ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮارة ﺣﻴ ــﺚ ﻧﺰﻟ ــﺖ درﺟ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت وﺗﻌﻠﻴﻤﺎت أن ﻫﻨﺎك‬ ‫واﺣ ــﺪة ووﺻﻠ ــﺖ إﻟ ــﻰ ‪ ٣٨٫٤‬ﻋﻼﻣ ــﺎت ﺛﻼﺛ ــﺔ اﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻻ ﺑ ــﺪ‬ ‫درﺟ ــﺔ ﻓﻘ ــﺎم ﻣﻌ ــﻲ إﻟ ــﻰ ﻣﻜﺘﺒ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ وﻫ ــﻲ ارﺗﻔﺎع درﺟﺔ‬ ‫وﻛﺘﺐ وﺻﻔﺔ ﻋﺒ ــﺎرة ﻋﻦ ﻣﻀﺎد اﻟﺤ ــﺮارة اﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٣٨‬درﺟ ــﺔ‬ ‫ﺣﻴ ــﻮي وﻣﺨﻔﺾ ﺣ ــﺮارة وﻗﺎل ووﺟ ــﻮد اﻋ ــﺮاض ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻬ ــﺎز‬ ‫ﻟ ــﻲ‪ :‬ﺧﺬ وﻟ ــﺪك واﻋﻄ ــﻪ اﻟﻌﻼج اﻟﺘﻨﻔﺴ ــﻲ ﻛﺎﻟﻜﺤ ــﺔ واﻟﺘﻬ ــﺎب‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﻘ ــﻢ ﺑﻌﻤ ــﻞ اي ﻓﺤ ــﺺ او اﻟﺤﻠﻖ وﺳﻴﻼن اﻻﻧﻒ وان ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣ ــﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣ ــﺮض اﺑﻨﻲ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻗﺎدﻣًﺎ ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻄ ــﺎ ﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﺑ ــﻪ ﻧﻔ ــﺲ‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻛﺎن اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻣﻨﺘﺸـ ـ ًﺮا ﺑ ــﻪ او‬ ‫ﻓﻴ ــﺮوس اﻧﻔﻠﻮﻧ ــﺰا اﻟﺨﻨﺎزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺮض وﻟﻢ أﻻﺣﻆ ﻋﻼﻣﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻗﻤ ــﺖ ﺑﺎﻋﻄ ــﺎء اﻟﻌ ــﻼج ﻻﺑﻨ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻄﻔﻞ‪.‬‬ ‫ﻳﻮﻣﻲ اﻟﺨﻤﻴﺲ واﻟﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬

‫رد اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫ﺛ ــﻢ ﺟ ــﺮى ﺳ ــﺆال اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻦ ﺟﻮاﺑ ــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻋﻮى‬ ‫ﻓﺄﺟ ــﺎب أن اﻟﻄﻔ ــﻞ اﺣﻀ ــﺮ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻄ ــﻮارئ ﺻﺒﺎح اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪ ٦‬ﺻﺒﺎﺣ ــﺎ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‬ ‫واﺳ ــﺘﻘﺒﻠﺖ اﻟﺤﺎﻟﺔ وﻛﺎن ﻳﺸﺘﻜﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻋﺮاض ﻗﻲء وأﻟﻢ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻦ‬ ‫وﻏﺜﻴ ــﺎن‪ ،‬ودوﺧﺔ وﺷ ــﺤﻮب ﻣﻊ‬ ‫ﻓﻘ ــﺪان اﻟﺸ ــﻬﻴﺔ وﻓﺤﺼﺘﻪ ﻓﺘﺒﻴﻦ‬ ‫ﻟ ــﻲ وﺟ ــﻮد أﻟ ــﻢ ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺴ ــﺮة‬ ‫واﻟﺼ ــﺪر وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻌﻼﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺤﻴﻮﻳ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﺮة ودرﺟ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮارة ‪ ٣٦٫٤‬وﻧﺒ ــﺾ اﻟﻘﻠ ــﺐ‬ ‫‪/١١٥‬د واﻻﻛﺴ ــﺠﻴﻦ ‪ ٪٩٧‬وﻛﺎن‬ ‫ﺗﻨﻔﺴﻪ ﻃﺒﻴﻌﻴًﺎ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺄﻟﺖ واﻟﺪه ﻋ ــﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫اﻟﻤﺮﺿ ــﻲ ﻓﺎﺧﺒﺮﻧﻲ اﻧﻪ راﺟﻊ ﺑﻪ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻄ ــﻮارئ وﻛﺎن ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻬﺎب ﻓﻲ اﻟﺤﻠﻖ وﺻﺮف ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻀ ــﺎد ﺣﻴﻮي وﺧﺎﻓﺾ ﻟﻠﺤﺮارة‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻓﺤﺼﺘ ــﻪ وﻛﺎﻧ ــﺖ ﺣﺎﻟﺘ ــﻪ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻋﺒ ــﺎرة ﻋ ــﻦ ﺷ ــﺤﻮب ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻠﻮن وﻛﺎﻧ ــﺖ درﺟﺔ وﻋﻴﻪ ﺟﻴﺪة‬ ‫وﻛﺎن ﻳﻤﺸ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ رﺟﻠﻴ ــﻪ وﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﻈﻬ ــﺮ ﻟﻲ ﺑ ــﻪ اﻟﺘﻬﺎب ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻠﻖ‬ ‫او ﻣﺮض ﻓﻲ اﻟﺼﺪر وﺷ ــﺨﺼﺖ‬ ‫ﻟ ــﻪ اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ ﺑﺎﻧﻬ ــﺎ اﻟﺘﻬ ــﺎب ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪة ﻧﺘﻴﺠﺔ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻀﺎد‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﻮي ﻟﻤﺪة ﺛﻼﺛﺔ اﻳﺎم واﻳﻀﺎ‬ ‫ﻣﻊ وﺟﻮد ﻓﻘﺪان ﻟﻠﺸﻬﻴﺔ وﻃﻠﺒﺖ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﻋﻤﻞ ﺻ ــﻮرة دم ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ وﺑﻘﻲ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ اﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﻮارئ‬ ‫واﻇﻬ ــﺮت ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﺨﺘﺒﺮ وﺟﻮد‬ ‫اﻧﺨﻔ ــﺎض ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪد اﻟﺼﻔﺎﺋ ــﺢ‬ ‫اﻟﺪﻣﻮﻳ ــﺔ ‪ ١٠٦‬آﻻف ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ‬ ‫ﻛﺮﻳ ــﺎت اﻟ ــﺪم اﻟﺒﻴﻀ ــﺎء وﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻬﻤﻮﺟﻠﻮﺑﻴ ــﻦ ﻃﺒﻴﻌﻴ ــﺔ وﻛﺘﺒﺖ‬ ‫ﻟﻪ ﻋﻼﺟً ﺎ ﻋﺒ ــﺎرة ﻋﻦ ﻣﻀﺎد ﻟ ﻟﻢ‬ ‫)ﺑﺴ ــﻜﻮﺑﺎن( وﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ واﻓﻬﻤﺖ‬ ‫واﻟﺪه أن اﻟﺴ ــﺒﺐ ﻓﻘﺪان اﻟﺸ ــﻬﻴﺔ‬ ‫واﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻤﻀﺎد اﻟﺬي ﺳ ــﺒﺐ‬ ‫ﻟﻪ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺤﻮب وﻟﻢ أﺷﺎﻫﺪ أي‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻣﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﻠﻮم‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻋ ــﺮاض اﺷ ــﺘﺒﺎه اﻧﻔﻠﻮﻧ ــﺰا‬ ‫اﻟﺨﻨﺎزﻳﺮ‪.‬‬ ‫رد اﻻب ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪﻋﻲ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‬ ‫وﺑﻌ ــﺮض اﺟﺎﺑ ــﺔ اﻟﻤﺪﻋ ــﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻤ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺪﻋﻲ أﺟ ــﺎب أن‬ ‫اﻧﻜﺎر اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻟﻐﺮﻓﺔ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺣﺔ‬ ‫واﻧ ــﻪ ﻛﺎن ﻣﺴ ــﺘﺮﺧﻴًﺎ ﺑﻬ ــﺎ ﺗ ــﺎر ًﻛﺎ‬ ‫ﻋﻤﻠﻪ ﻫ ــﺬا اﻻﻧﻜﺎر ﻳﻜﺬﺑ ــﻪ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺣﻴﺚ ان ﻏﺮﻓﺔ اﺳ ــﺘﺮاﺣﺔ اﻻﻃﺒﺎء‬ ‫ﻓﻲ آﺧﺮ اﻟﻤﻤﺮ ﻓﻲ اﺗﺠﺎه اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫وﻻ ﺗﺒﻌﺪ ﺳﻮى اﻣﺘﺎر ﻣﻌﺪودة وﻻ‬ ‫ﺻﺤ ــﺔ ﻟﻤ ــﺎ ذﻛﺮ ﻣﻦ أﻧ ــﻪ اﺧﺒﺮﻧﻲ‬ ‫أن ﻋﻨﺪ اﺑﻨﻲ اﻟﺘﻬ ــﺎب ﺑﺎﻟﺤﻠﻖ ﺑﻞ‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮﻳﺤﺔ اﻟﺨﺸﺒﻴﺔ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻛﺘ ــﺐ اﻟﻌ ــﻼج ﺑﻌ ــﺪ أن ذﻫﺒﻨﺎ‬ ‫ﻟﺘﺨﻔﻴ ــﺾ اﻟﺤ ــﺮارة وﻟ ــﻢ ﻳﻘ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺸﻒ ﻋﻠﻰ ﺻﺪره ﺑﺎﻟﺴﻤﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف‪ :‬ﻛﺎن اﻟﻮاﺟ ــﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻊ ارﺗﻔ ــﺎع درﺟﺔ اﻟﺤﺮارة‬ ‫واﻧﺘﺸ ــﺎر اﻧﻔﻠﻮﻧ ــﺰا اﻟﺨﻨﺎزﻳ ــﺮ‬

‫‪"f²* cE *3cH‬‬

‫‪gq ~G* §&*4‬‬

‫ﻗ ــﺎل واﻟ ــﺪ اﻟﻄﻔ ــﻞ‬ ‫ﻟـ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ اﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ادارة اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺑﺎﻳﻘ ــﺎع‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺔ اﻻدارﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺒﻴ ــﻦ ﻛﻮﻧﻬﻤ ــﺎ ﻣ ــﺎ زاﻻ‬ ‫ﻳﻌﻤ ــﻼن ﻋﻠ ــﻰ رأس اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫رﻏ ــﻢ ارﺗﻜﺎﺑﻬﻤ ــﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﺨﻄﺄ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺳ ــﻴﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫ﺑﺘﻌﻮﻳ ــﺾ ﻧﻈﻴﺮ ﻣ ــﺎ ﻟﺤﻖ ﺑﻪ‬ ‫وﺑﺄﺳﺮﺗﻪ ﻣﻦ اﺿﺮار‪.‬‬

‫‪g¥<y }G* g`¥ G* 4*yE‬‬

‫ *´‪ f § fHb G* f p‬‬‫*´ ‪ b £G(* ^ - I&* fHx‬‬ ‫*´¡*‪ + ^M*5 + µb~6 :‬‬ ‫‪ fGbFK ¤+x²* ¤c£ G* *^£ 0‬‬ ‫< ‪ ¤ ´* ¡ ~zG* d0b~8 f.4K‬‬ ‫*‪ yMy G*^c< + ^ ¹ ÌH&°‬‬ ‫*‪ ^£ ´* )b<^g~6b+ 2¡ ~6 %‬‬ ‫‪ Ex+ f p´* L^G‬‬ ‫‪ CJ tCCCCM4bCCCCC-K‬‬ ‫‪ ,4¡CCCCCCCCCCCC~8 bCCCCCCCCCcGbCCCCC:‬‬ ‫‪ m~6 H 2¡ H ^+ fCC£C 1‬‬ ‫*‪ f p´* wJ H 42b~|G* ~|G‬‬ ‫‪ tCCCM4bCCCC-K Ex+‬‬ ‫ ‪ &bCCCCCC~{C+ CJ‬‬ ‫ *‪ fHx ´* f § f )b G* 94&°‬‬ ‫§‪ bN _£~7 M D Kx/ f p‬‬ ‫< *&‪ £ < 4¡Fw´* ~|G* ~8‬‬ ‫*& ‪ É1 f p´* ¶(* ^ gM‬‬ ‫‪ h~¦H *3(*K sM4b- H x ~7‬‬ ‫*´^‪ ^ gM µK ,4x ´* ,‬‬ ‫*&‪ b F(* Lxm£~zD G3 ¯ ^0‬‬ ‫*‪ G3 ¢ <K c : ¡pI 5ÉG‬‬ ‫‪ x~{I Lx/‬‬

‫ﺑﻌ ــﺪ دراﺳ ــﺔ أوراق اﻟﻤﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺧﺒ ــﺮاء اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻧﺘﻬﺖ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬دﻋﻮى اﻟﺠﻬﻞ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻴﻢ ﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ ‪T‬ن اﻗﺴ ــﺎم‬ ‫اﻟﻄ ــﻮارئ أول ﻣ ــﻦ ﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻮع ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻴ ــﻢ ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻬ ــﻢ ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺤ ــﺎﻻت ‪ -‬إﻫﻤ ــﺎل وﺗﻔﺮﻳﻂ اﻟﻤﺪﻋ ــﻲ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺸ ــﺨﻴﺺ اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬ ــﺎ وﺗﺪوﻳﻦ اﺟ ــﺮاءات ﻓﻲ ﻣﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ‪ -‬ﻋ ــﺪم ﻗﻴﺎﻣﻬﻤ ــﺎ ﺑﺎﺳﺘﺸ ــﺎرة ﻣﻦ ﻫﻮ اﻛﺜ ــﺮ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﻬﻤ ــﺎ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺮض ‪ -‬رأي اﻟﺨﺒﺮاء ﻓﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻧﺴ ــﺒﺔ ﺗﺴ ــﺒﺐ اﻟﻤﺪﻋ ــﻲ ﻋﻠﻴ ــﻪ ا‪T‬ول ﻫ ــﻲ ﻋﺸ ــﺮون ﺑﺎﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫واﻟﻄﺒﻴ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻫﻲ ﺛﻤﺎﻧﻮن ﺑﺎﻟﻤﺎﺋﺔ ‪ -‬اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻤﺘﻮﻓﻰ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ ﺳ ــﺒﻊ ﺳ ــﻨﻴﻦ وﻫﻮ ﺧﺎرج ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺨﻄﺮة ﻓﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻔﺎدﺗﻪ ﻣﻦ اﻟﻌﻼج ﻏﺎﻟﺒﺔ ‪ -‬اﻟﺪﻳﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺗﺜﺒﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﻓﺈن ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﺒﺎﺷ ًﺮا ﻓﻌﻠﻰ اﻟﻤﺘﺴﺒﺐ‪.‬‬ ‫وﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻣﺎ ﺗﻘ ــﺪم ﻓﻘﺪ ﻗ ــﺮرت اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺛﺒﻮت اداﻧ ــﺔ اﻟﻤﺪﻋﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻤ ــﺎ ﺑﻮﻗﻮﻋﻬﻤﺎ ﺑﺨﻄﺄ ﻃﺒﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ ﻣﺤﻞ اﻟﺪﻋﻮى ‪ -‬إﻟﺰام‬ ‫اﻟﻤﺪﻋﻲ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺑﺪﻓﻊ دﻳﺔ ﻗﺘﻞ اﻟﺨﻄﺄ ﻣﺒﻠ ًﻐﺎ وﻗﺪره ﻣﺎﺋﺔ أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻋﻴﻦ اﺻﺎﻟﺔ ووﻛﺎﻟﺔ ﺣﺴﺐ اﻧﺼﺒﺘﻬﻤﺎ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺸﺮون أﻟﻒ‬ ‫رﻳﺎل ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻋﻲ ﻋﻠﻴﻪ ا‪T‬ول وﺛﻤﺎﻧﻮن أﻟﻒ رﻳﺎل ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻋﻲ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪﻋﻲ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻛﻔﺎرة اﻟﻘﺘﻞ اﻟﺨﻄﺄ ﺻﻴﺎم ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ واﺣ ــﺪ ﻣﻨﻬﻤﺎ وﺗﻠﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﺮار ﻋﻠ ًﻨ ــﺎ واﻓﻬﻢ‬ ‫اﻃ ــﺮاف اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ ﺑﺄن ﻟﻬﻢ ﺣﻖ اﻟﺘﻈﻠﻢ ﻟﺪى دﻳ ــﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟﻢ ﺧﻼل‬ ‫ﺳﺘﻴﻦ ﻳﻮﻣًﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﺗﺴﻠﻢ اﻟﻘﺮار‪.‬‬

‫ﻗ ــﺎل ﻣﺼﺪر ﻣﺴ ــﺆول ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ ان اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺣﺪﺛﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺣﻜﻮﻣ ــﻲ ﻻ ﻳﺘﺒﻊ ﻟﻮزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ وان دور ادارﺗﻪ‬ ‫اﻧﺤﺼﺮت ﻓﻲ ﺗﺴﻠﻢ ﺷﻜﻮى واﻟﺪ اﻟﻤﺘﻮﻓﻰ ﻓﻲ اواﺧﺮ ﻋﺎم ‪١٤٣٠‬ﻫـ‬ ‫واﺣﺎﻟﺘﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻀ ــﻢ رﺋﻴﺴً ــﺎ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﻌﺪل وارﺑﻌ ــﺔ اﻋﻀﺎء اﺛﻨ ــﺎن ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻃﺒ ــﺎء وﻣﺴﺘﺸ ــﺎر ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﻀ ــﻮ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻣﻤﺜﻞ ﻟﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﻧﺸﺮﺗﻪ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻋﻦ وﻓﺎة اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻨﺬ ﻋﺎﻣﻴﻦ‬

‫ﻣﻊ اﻟﺘﻬﺎب اﻟﺤﻠ ــﻖ ﺗﻨﻮﻳﻢ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫واﻟﻔﺤﺺ اﻟﺸﺎﻣﻞ وأﻣﺎ ﻣﺎ أﺟﺎب‬ ‫ﺑﻪ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺼﺎﻓﻲ اﺑﻮ اﻟﻤﻜﺎرم‬ ‫ﻓﺈن اﺑﻨﻲ اﺣﻀﺮﺗﻪ وﻫﻮ ﺷﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻮﺟﻪ واﻟﺠﺴ ــﻢ وﻛﺎن ﻳﺘﻜﻠﻢ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﻲ وﻟﻜﻦ اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ ﻟﻢ ﻳﻠﺘﻔﺖ‬ ‫إﻟﻰ ﺣﺎﻟ ــﺔ اﺑﻨﻲ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻌﺎﻧﻲ‬

‫ﻣﻦ ﻛﺤﺔ وﺷ ــﺤﻮب وﻟ ــﻢ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻧﻘ ــﺺ اﻟﺼﻔﺎﺋ ــﺢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪم ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻮﺟ ــﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺮﺿ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺧﺘﺼﺎﺻ ــﻲ‬ ‫او اﻻﺳﺘﺸ ــﺎري او اﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺘﻨﻮﻳﻤﻪ ﺑﻞ اﻓﻬﻤﻨﻲ أن ﺷ ــﺤﻮﺑﻪ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ اﺳ ــﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﻀﺎد وﻃﻠﺐ‬

‫ﻣﻨ ــﻲ أن اﻛ ــﺮره وﻛﺘ ــﺐ ﻟ ــﻲ‬ ‫ﻋﻼﺟً ــﺎ آﺧ ــﺮ وﻛﺎن اﻟﻄﻔﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﺣﻀﺮﺗ ــﻪ ﻗ ــﺪ ﺗﻌﺮض إﻟﻰ ﺷ ــﺒﻪ‬ ‫إﻏﻤﺎء وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺑﺮود ﺟﺴﻢ‪.‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺟ ــﺮى ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﻤﺪﻋﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻤ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﺳﺘﺸ ــﺎري اﻻﻃﻔ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﻠﻮي اﻟﺤﺒﺸ ــﻲ وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻣﻊ اﻟﻄﺒﻴﺐ ا‪T‬ول أن‬ ‫اﻟﻄﻔ ــﻞ ﻟﻢ ﻳﺘ ــﻢ ﻓﺤﺼﻪ ﺳ ــﺮﻳﺮﻳًﺎ‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺰﻳﺎرة ا‪T‬وﻟﻰ‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٣٠/١٠/٢٥‬ﻫ ـ ـ اذ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ درﺟ ــﺔ اﻟﺤ ــﺮارة ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﻘ ــﻢ ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺼﺎء اﺣﺘﻤ ــﺎل‬ ‫وﺟ ــﻮد اﻟﺘﻬ ــﺎب ﺳ ــﺤﺎﺋﻲ وﻛﺎن‬ ‫اﻟﺘﺪوﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﻠ ــﻒ اﻟﻄ ــﻮارئ‬ ‫ﻣﻘﺘﻀ ًﺒ ــﺎ وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨ ــﺺ اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫اﻟﺼﺎﻓ ــﻲ ﻓﻘ ــﺪ أﺗ ــﻰ اﻟﻴ ــﻪ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﺑﺄﻋﺮاض دوﺧﺔ وﻋﺪم ﺗﺤﻜﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻮل‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺗ ــﻢ اﺛﺒ ــﺎت اﻋ ــﺮاض‬ ‫اﻟﺪوﺧ ــﺔ واﻟﺸ ــﺤﻮب واﻟﻘ ــﻲء‬ ‫واﻟﻐﺜﻴﺎن وا‪T‬ﻟﻢ ﻓﻲ أﻋﻠﻰ اﻟﺒﻄﻦ‬ ‫ودرﺟﺔ اﻟﺤﺮارة ‪ ٣٦‬درﺟﺔ وﻫﺬه‬ ‫اﻻﻋﺮاض ﺗﺴ ــﺘﺪﻋﻲ اﺳ ــﺘﻘﺼﺎء‬ ‫ﻛﺎﻣ ًﻠﺎ ﻟﻠﻌﻼﻣﺎت اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ وﻗﻴﺎس‬

‫ﺿﻐ ــﻂ اﻟ ــﺪم وﻗﻴ ــﺎس ﺗﺮوﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴ ــﻢ اﻻ أن ﺿﻐ ــﻂ اﻟ ــﺪم ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﺆﺧ ــﺬ وﻗﻴ ــﺎس ﺗﺮوﻳﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﺪون‬ ‫وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك اﺳﺘﻘﺼﺎء ﻟﻌﺮض‬ ‫اﻟﺪوﺧ ــﺔ وﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺗﺪوﻳ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻠ ــﻒ اﻟﻄﻮارئ ﺑﻔﺤ ــﺺ اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟﻌﺼﺒ ــﻲ ﻟﻠﻄﻔ ــﻞ ﻛﻤ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﻘ ــﻢ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ اﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﺑﺎﺳﺘﺸ ــﺎرة‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ اﻻﺧﺘﺼﺎﺻ ــﻲ او‬ ‫اﻻﺳﺘﺸ ــﺎري ﻟﻼﻃﻤﺌﻨ ــﺎن اﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﻄﻔ ــﻞ اﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻴ ــﻢ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻧﻔﻠﻮﻧ ــﺰا‬ ‫اﻟﺨﻨﺎزﻳ ــﺮ ﻓﻘ ــﺪ أﺗ ــﻰ اﻟﻄﺒﻴﺒ ــﺎن‬ ‫ـﺎر‬ ‫ﺑﺘﻌﻤﻴ ــﻢ ﻏﻴﺮ رﺳ ــﻤﻲ وﻏﻴﺮ ﺳ ـ ٍ‬ ‫اﻟﻤﻔﻌﻮل‪.‬‬ ‫اﻣﺎ اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺬي أﺗﻰ‬ ‫ﺑﻪ اﻟﻄﺒﻴﺐ ا‪T‬ول ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٠/٨/١٣‬ﻫـ وادﻋﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫ا‪T‬ول اﻧ ــﻪ آﺧﺮ ﺗﻌﻤﻴﻢ اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺣ ــﺎل ﻣﻌﺎﻳﻨﺘ ــﻪ ﻟﻠﻄﻔﻞ ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﻤﺪﻋ ــﻲ ﻋﻠﻴﻬﻤ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻴﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺻﺪرت ﺑﺸ ــﺄن ﻣﺮﺿﻰ اﻧﻔﻠﻮﻧﺰا‬ ‫اﻟﺨﻨﺎزﻳﺮ أرﻓﻘ ــﺖ ﺑﻤﻠﻒ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫وﺑﺘﺼﻔ ــﺢ أوراق اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ وﺟﺪ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﺗﻌﺎﻣﻴﻢ وﻋﺪدﻫﺎ ﺧﻤﺴﺔ ﺟﻤﻴﻌًﺎ‬ ‫ﻣﺆرﺧﺔ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻟﻤﺘﻮﻓﻰ‬

‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ اﺗﺨ ــﺎذ‬ ‫اﺟﺮاءات ﻋﺪﻳﺪة ﻟﻤﻦ ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻋﺮاض اﻧﻔﻠﻮﻧ ــﺰا اﻟﺨﻨﺎزﻳﺮ ﻣﻦ‬ ‫ارﺗﻔﺎع درﺟ ــﺔ اﻟﺤﺮارة واﻟﺘﻬﺎب‬ ‫اﻟﺨﻠﻖ واﻻﻏﻤﺎء‪.‬‬ ‫وﺑﺴﺆال اﻟﻤﺪﻋﻲ ﻋﻠﻴﻪ ا‪T‬ول‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﺎ ﻗ ــﺎل اﻧﻨﻲ ﻟﻢ اﻃﻠ ــﻊ اﻻ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ اﻟﻤﺘﻌﻠﻖ ﺑﻘﺴﻢ اﻟﻄﻮارئ‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﺘﻀﻤ ــﻦ اﺟ ــﺮاءات ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﺤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺘﻮﻓ ــﻰ ﺣﻴ ــﺚ اﻧﻪ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺌ ــﺎت ﺷ ــﺪﻳﺪة اﻟﺨﻄ ــﻮرة‬ ‫وﻫ ــﻢ ﻛﺒﺎر اﻟﺴ ــﻦ واﻻﻃﻔ ــﺎل اﻗﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻤﺲ ﺳ ــﻨﻮات ﻫﺬه اﺟﺎﺑﺘﻲ‬ ‫وﺗﻌ ــﺮض ﻣ ــﺎ ﺟ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪﻋﻲ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﺟ ــﺎب ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ ان ﻫ ــﺬه اﻟﺘﻌﺎﻣﻴ ــﻢ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺷ ــﻤﻮل اﻋﺮاض اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟﻬﻀﻤ ــﻲ ﺑ ــﺄن ﻳﺘﺨ ــﺬ ﻣﻌﻬ ــﺎ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﺘﺨ ــﺬ ﻣ ــﻊ ﺣ ــﺎﻻت اﻧﻬ ــﺎ ﻣﺼﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻧﻔﻠﻮﻧ ــﺰا اﻟﺨﻨﺎزﻳ ــﺮ وﺑﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫اﻧ ــﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺸ ــﺘﻜﻲ ﻣﻦ اﻋﺮاض‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺘﻨﺎﺳﻠﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮم اﻧﻪ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗﺼﺎﺣﺐ اﻟﻌﻼﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﺘﻨﻔﺴ ــﻲ اﻋ ــﺮاض‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻬﻀﻤ ــﻲ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻓﻘﺪان‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺔ ﻫﺬه اﺟﺎﺑﺘﻲ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ *‪ ± ,&*y¶* gF4c }¶ jc /£- } J^G‬‬ ‫*‪ g d ¶* gM^ dG* jc+cthI²‬‬

‫ ‬ ‫‪ĉōíĉŎñã ņĔă ņŔĔă /Ł‬‬

‫‪ĹčîńĀŀĿ ôŃîī ôìŔŋ‬‬ ‫ ‪ leCC s G* ©CCD {CC IR eCCH CCGe G* aJeCC 7 aCC¨F&ejGe+‬‬ ‫*‪ $*¦CC 6 l*4av G* ¡H i vCC «G* le¨ G* ¡< i¨)eCC « G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ 6e¨F&* K&* e£<*¦I&e+ ,4avH 8*{E&* K&* ¨ 0 leCCs +‬‬ ‫‪ e FK eJ{¨=K le G* }0 K&* ¡CCMK{¨£G* ¡H ¢eCC :&µe+‬‬ ‫‪ z¨ - ¢(* ^ ©CCF{jG* 4¦ H CC6a £ G* $*¦CC G* u{CC 8‬‬ ‫*‪ ,5e¨0K qMK{-K gCCM{£- isDe H ¡CCH i¨ H&µ* eCC£ G‬‬ ‫*‪ Î1 – Ö* ¨D¦j+ l{CC 6&* – i G* ©D l*4aCCv G‬‬ ‫*‪ § < «f G* ©CCD ª4epG* e G* ¡CCH K&µ* CC+{G‬‬ ‫‪ eCC£j ¨E 4aCC - eCC ¨+ eCCM2¦ 6 CC£ H eCC v 7‬‬ ‫*‪ µK ^ eCCCM4 4eCC¨ H A §CC < aCCM}M eCC + iCC¨E¦ G‬‬ ‫*&‪ §Ge -K ¤Iesf 6 Ö* ¢&e+ ©j0{D . µK&* ©CCD¦1 © 1‬‬ ‫‪ l*4aCCv G* iCCsDe H^ eCC£<K{ + iCC¨ 1*aG* ,4*5K CCDK‬‬ ‫ ‪ G* ©CCD ^ 2KaCCsG* CC6{0K 4eCC pG* iCCs HK‬‬ ‫&< ‪ K&* h{T J CCF‬‬ ‫‪* Ö*K leCC¨ G* ¥zCCJ §CC < CC«f G*K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ ¢(eD a¨F&ejGe+K ,4avH le¨ F ¡H ¡:¦G* 1*2 T 8R‬‬ ‫*&‪ ¦D{H ¢eD{ G*K { G* ¢(* ¥zDe H ¡H &*afM ¡:¦G* ¡H‬‬ ‫‪ isDe H ©D zDe G* ¥zJ ©D M ¦£pH ªa / CCG‬‬ ‫*‪ K'¦ H ªa / GK i G* r4e1K e¨ sH l*4aCCv G‬‬ ‫‪ <&*K i+{£ G* is 6&µ*K ¡¨ j G* § < «f G* © M‬‬ ‫*&‪ ©D { MR ¢&* ¦/4&* GzG { + e GK { - µ iGKaG* ¢‬‬ ‫‪ «D&* £ )*¦< ,e¨0K £-e¨0 pM eH‬‬ ‫‪ ¡MaJep G* $µ'¦CC£G G* iCCb¨+ ¡CC s‬‬ ‫‪T IR ¢&* ©CC f M‬‬ ‫< ‪ iGK2 4e / ¡CCH { M ¡H ¢(* zDe G*K 2KaCCsG* §CC‬‬ ‫*‪ zCC H ª&* §CCG(* iCC¨+{ G* l*4eCCHµ* K&* {CC E K&* kCCM¦ G‬‬ ‫‪ eCCIzDe H ¢(* {CC Ge+ {CC M ¤CCI(eD ª2¦CC 6 ©CCF{ /‬‬ ‫*‪ p0K l*4aCCE H gCC 6e j- µ iCCM2KasG*K iCC¨F{ pG‬‬ ‫*‪ e -*4e H CC« + CCGzFK iCCM2¦ G* iCC¨+{ G* iCC G‬‬ ‫‪ zCCDe G* ¢(* ,4KeCCp G* iCC¨GKaG* l*4eCC Ge+ iCCI4e H‬‬ ‫‪ G* ib¨+ ¢¦CC - µ&* gpM ¤¨ <K a + CCG i£/*K ©CCJ‬‬ ‫‪ lef jH {¨D¦j+ i+3e/ + ,24e: ib¨+ z H F ©CCD‬‬ ‫*‪ uej H J ¡¨ ;¦ G* $µ'¦J ¢(* J{ 6&*K e£¨D ¡¨ He G‬‬ ‫*‪ ¢&* u{jE&* ©CC I* eCC£ H&* eCC/4 K&*K eCC£j£/*KK aCC fG‬‬ ‫ ‪ 4e pGe+ iCC¨ G* leCC£pG* ¡H i 6*42 eCC J ¢¦CC‬‬‫‪ z H G J{¨=K l*4av G* isDe HK 2KasG* 6{0K‬‬ ‫‪ F leCC/e¨j0* §CC < eCC -ÎG ª2KaCC0 – ©CCF{ /‬‬ ‫‪ ¡Fe HK i¨s 8 }F*{HK le¨ j HK 64*aH ¡H z H‬‬ ‫‪ § < Ja<e - iCC )µ l%eCC HK £ )*¦ GK CC£G iCC )µ‬‬ ‫*&‪ JK i b H IK 8Î1(e+ £-ef/*KK £Ge <&* $*2‬‬ ‫*‬ ‫&‪ ¢&* © f MK e£I¦ sM ©jG* l*2*{Mµ* ¡H $}p+ §GK‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ i¨:*{EK{¨+ ¢K2 i+¦ G* M4e G* z I‬‬ ‫*(‪ eHe< ¡¨.Î. zCC H 4eCC pG* iCCs G CC+ej G* ¢‬‬ ‫‪ H § 7e j- ¢&* kCCGKe0K l4¦CC - iCCs G* ¢&* L{CCM‬‬ ‫ ‪ ¨ / {f< l*42eCC G*K l*24*¦G* ¦ IK iCC G* 4¦CC‬‬‫‪ §j0 e£¨ ;¦HK e£ )e 6KK e£-}£/&* l4¦:K eCCJzDe H‬‬ ‫‪ ¦f I e G - G e£ GK iCC G* r4e1 CC£.e j+e+‬‬ ‫*‪ 4eCC p G iCCHe< iCCb¨J eCC J ¢¦CC - ¢&* gCCpM ¤CC¨G‬‬ ‫‪ z H is G* kCC<4 ©jG* iCC¨Ge G* ,4*5K ¡CC< iCC j H‬‬ ‫‪ mH ib¨J § jI e G* kEK ¢e0 ¡ GK e£ ¨ 6&e‬‬‫*‪ {M¦ jG ¤/ejs- eH s- iGKaG* e£-&e I&* ©jG* leb¨£G‬‬ ‫*&< ‪e£ < )e 6KK e£¨ ;¦HK e£Ge‬‬ ‫ *(‪ e£ I l4¦: e FK iGKa G 12 4a H ib¨£G* ¢‬‬ ‫*‪ a¨ jG*K G*K h{£jG*K gM{£jG* tDe - ¢&* k<e j 6‬‬ ‫< § *‪ l*a G*K ,}£/&µ* oa0&* © j - ¢&* ,aMapG* ib¨£G‬‬ ‫‪ 4e / leCCb¨J iHa H ©CCD eCC£ p- ©CCjG* l*{CCfvG*K‬‬ ‫*‪ ,a¨ + eJ}D*¦0K eCCJ4¦/&* ¢¦ - ¢&*K iCCHa j G* KaCCG‬‬ ‫<‪ p0 H gCC 6e j- ª&* iCC¨Ia G* iCCHavG* K*aCC/ ¡CC‬‬ ‫*‪ e£ MK ;¦H G i¨/ejIµ*K ,$e G*K i¨GK'¦ G‬‬ ‫*&‪ 64*a G*K i )ÎG* ¡Fe G*K iCC¨f G* }F*{ G* c - ¢‬‬ ‫‪ §j0 is G* © ;¦H ¡H zCCDe G* ©D M ¡H CCG‬‬ ‫‪ ib¨+ s 6 Gz+ ,a0*K aM £ D i¨ 1*aG* ©CC ;¦H‬‬ ‫‪" g¨pH ¡H £D £G i+3e/‬‬ ‫ ‬

‫‪ôŔńňøĿíō āŜěří õíčíĎĸĿ «ôŃíĊŋ» õîñîĈøŇśí ôĬģîĸŃ õŜńă‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﻤﻮده ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺪﻫﻤﺶ ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻦ ﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﺑﻮزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫واﺳ ــﺘﻌﺪاداﺗﻬﻢ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻠﺎ ﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻤ ــﺮأة ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟ ــﺪورات اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ ﺑﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺮاﺣﻞ ا‪T‬ﺳﺎﺳﻴﺔ ا‪T‬وﻟﻰ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺪورة اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ واﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎب واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺳ ــﻠﺒﻴﺎت‬ ‫اﻟﺪورة اﻟﻤﻨﺼﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأ ّﻛ ــﺪ أن ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﻮر ﺑ ــﻦ ﻣﺘﻌ ــﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ اﺟﺘﻤ ــﻊ ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا ﺑﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮ‬

‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻟﺒﺤ ــﺚ اﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻬﻦ وآراﺋﻬ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑ ــﺄدوار ﻓﻌﺎﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮزارة ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ا‪T‬ﻣﺎﻧﺎت‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‪ .‬ووﺻ ــﻒ اﻟﺪﻫﻤ ــﺶ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ ﺻﺤﻔ ــﻲ ﻋﻘ ــﺪه ﺑﻔﻨ ــﺪق ا‪T‬وﺑ ــﺮوي‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺣﻤ ــﻼت ﻣﻘﺎﻃﻌ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﻃﻠﻘﻬﺎ اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﻫﺪاﻣ ــﺔ ‪T‬ﻫﺪاف ا‪g‬ﺻﻼح واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟﻴﻬ ــﺎ ﻗﻴ ــﺎدة وﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ووﺿﻌﺘﻬﺎ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ أوﻟﻮﻳ ــﺎت ﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬ ــﺎ‪ .‬وأرﺟﻊ ﺳ ــﺒﺐ ﻗﻴﺎم‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺤﻤ ــﻼت ﻟﻌ ــﺪم اﻛﺘﻤ ــﺎل اﻟﺼ ــﻮرة اﻟﺬﻫﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ واﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺪورة اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ دور اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ً ،‬‬ ‫ﻣﻨﻮﻫ ــﺎ إﻟﻰ أن وﻋﻮد‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ اﻟﻮﻫﻤﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺪورة اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺧﺎرﺟ ــﺔ ﻋﻦ ﺻﻼﺣﻴ ــﺎت أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬

‫ < ‪ 4c¥h1c+ £dGc H £d1c G* “ ” CG ¥‬‬ ‫‪ ¥k¯K hH^µ e |I&* ¡IKyM H‬‬ ‫ﺳﻌﺪ آل ﻣﻨﻴﻊ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﺪا| اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫اﻋﺘ ــﺮف ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة‬ ‫وﻧﺎﺋ ــﺐ أﻣﻴ ــﻦ ﺟ ــﺪة اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺧﺎﻟ ــﺪ‬ ‫ﻋﻘﻴ ــﻞ ﺑﻀﻌ ــﻒ إﻗﺒ ــﺎل اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﺑﺎﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﺗﻜ ــﻮن ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ ﻓﻌﺎﻟ ــﺔ ﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﺮوﻧﻪ أﻧﺴ ــﺐ ﻟﺨﺪﻣﺘﻬ ــﻢ وﺗﻤﺜﻴﻠﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي‪ .‬وأﻛ ــﺪ أن ﺗﻮاﺟ ــﺪ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﺪات ﺧﺎرج أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻴ ــﻮم ا‪T‬ول ﻟ ــﻢ ﻳﺆﺛﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪ ،‬وﻛﺎن ﺗﻌﺒﻴ ًﺮا ﻋﻦ‬ ‫رﻏﺒﺘﻬ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‪ .‬وﻋﻦ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ ورﻗ ًﻴ ــﺎ ﻗ ــﺎل‪ :‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺒﻠﻐ ــﺔ ﻟﻠﺠﺎن اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺗﻘﻀﻲ ﺑﺄن ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ورﻗ ًﻴ ــﺎ وذﻟﻚ وﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪” .‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ﺣﺎورت اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻋﻘﻴ ــﻞ وﻓﺘﺤ ــﺖ ﻣﻌ ــﻪ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﻔ ــﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻜﺎﻧﺖ اﻟﺤﺼﻴﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫** اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺑ ــﺪأت‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﺎﺿﻲ وﺧ ــﻼل اﻻﻳﺎم اﻻوﻟﻰ‬ ‫ﻛﺎن ا‪g‬ﻗﺒ ــﺎل ﺿﻌﻴ ًﻔ ــﺎ وﻏﻴ ــﺮ ﻣﺘﻮﻗﻊ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫اﻻﺳﺒﺎب؟‬ ‫* ﺑﺎﻟﻌﻜ ــﺲ ﻛﺎن ﻣﺘﻮﻗ ًﻌ ــﺎ أن ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫ا‪g‬ﻗﺒﺎل ﺑﻬﺬا اﻟﺸﻜﻞ وﺳﻴﺘﺰاﻳﺪ ﻣﻊ ﻣﺮور‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ‪ ،‬وﻣ ــﻊ اﻻﺳ ــﻒ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻨ ــﺎ وداﺋﻤ ــﺎ ”ﻻ ﻧﺸ ــﺘﺮي ﻣﻼﺑﺲ‬ ‫اﻟﻌﻴﺪ اﻻ ﻟﻴﻠﺔ اﻟﻌﻴﺪ“‪ ..‬وﻧﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ا‪g‬ﻗﺒ ــﺎل ﻛﺒﻴـ ـ ًﺮا ﺧﻼل اﻻﻳ ــﺎم اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻣ ــﺮور اﻟﻮﻗﺖ ﻫﺬا اوﻻ‪ ،‬اﻣﺎ ﺛﺎﻧﻴﺎ ﻓﺎﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺳﻴﺴ ــﺠﻠﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ ﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﺴ ــﺠﻠﻮا ﻓﻲ اﻟﺪورة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ او اﻧﺘﻘﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ داﺋ ــﺮة اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ إﻟﻰ اﺧ ــﺮى ﻓﻴﻌﻴﺪ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻠﻪ وﻳﻠﻐﻲ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫** ﻫ ــﻞ ﺗﺘﻮﻗﻌ ــﻮن زﻳ ــﺎدة إﻗﺒ ــﺎل‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺮﻏﺒﻮن ﻓﻲ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬ ــﻢ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺤ ــﺪدة ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ؟‬

‫ﻟﻌ ــﺪم اﻟﺮﻏﺒ ــﺔ وﻟﻜﻦ ﻗﺪ ﺗﻜ ــﻮن اﻟﻘﺮارات‬ ‫ﺧﺎرج ﺻﻼﺣﻴﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﻓﻴﺘﻌﺬر ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺴﻠﻚ اﻟﻄﺮق اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ‪ .‬وﻫﺬه اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻲ اﺗﺨﺬت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ دور ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ أداء وﺗﻨﻈﻴﻢ ﻋﻤﻞ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬ ‫ﻻ ﻣﻼﺣﻈﺎت ﻋﻠﻰ ا‪T‬داء‬

‫ﻳﺒ ــﺪو أن اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻬ ــﻢ‬ ‫دور ﻣﺆﺛﺮ ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ دورﺗﻬ ــﺎ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن اﺷ ــﺘﺮﻃﺖ اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‬ ‫أن ﻳﻜ ــﻮن ﻟ ــﻜﻞ ﻧﺎﺧ ــﺐ ﺻ ــﻮت واﺣ ــﺪ‬ ‫ﻟﻤﺮﺷ ــﺢ واﺣ ــﺪ‪ .‬وﻓ ــﻲ ﻫﺬا ا‪g‬ﻃ ــﺎر ﺑﺪأ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻫﺎﺗﻔﻴًﺎ ﻣﻊ‬

‫أﻗﺎرب اﻟﺴﺠﻨﺎء ﻟﺒﺤﺚ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ أﺻﻮاﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ ﻋﺰوف ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻮﺟ ــﻪ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘﻴ ــﺪ أﺳ ــﻤﺎﺋﻬﻢ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻨﻬ ــﺎري ﻟـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ أﻧ ــﻪ ﻳﺤﻖ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺴﺠﻨﺎء اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻣﻤﻦ ﻳﺒﻠﻐﻮن ‪٢١‬‬ ‫ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ وﻣﺎ ﻓﻮق أن ﻳﺴ ــﺠﻠﻮا أﺳ ــﻤﺎءﻫﻢ‬

‫* اﻋﺘﻘ ــﺪ ﻛﻤﺎ أوﺿﺤﺖ ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ‪ ،‬اﻧﻪ‬ ‫ﺑﻤ ــﺮور اﻟﻮﻗ ــﺖ واﻟﺤﻤ ــﻼت اﻻﻋﻼﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺜﻔ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺤﻒ واﻟﺒﺮوﺷ ــﻮرات‬ ‫واﻋﻼﻧﺎت اﻟﻄﺮق ﺳ ــﺘﺼﻞ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وﺳ ــﻴﺰداد‬ ‫اﻋ ــﺪاد اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﻳﺎم اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺮأة واﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫** اﻳﻦ دور اﻟﻤﺮأة وﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ؟‬ ‫* ﻛﻤ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﻌﻠ ــﻮم وﻣ ــﺎ ﺻ ــﺮح ﺑﻪ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬أن‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟ ــﺪورة ﻟ ــﻦ ﻳﻜ ــﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫ﻧﺎﺧﺒ ــﺎت‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت اﻟﻤﺒﻠﻐﺔ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫ﻟﻠﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫** وﻟﻜ ــﻦ ﺗﻮاﺟ ــﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء‬ ‫أﻣ ــﺎم أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﺣﺎوﻟ ــﻦ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬ ــﻦ وﺗ ــﻢ‬ ‫ﻣﻨﻌﻬﻦ ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻮل‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎذا ﻫﺬا اﻻﺻﺮار‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻬﻦ؟‬ ‫* ﻧﻌ ــﻢ ﻫ ــﺬا ﺻﺤﻴ ــﺢ وﻛﺎن ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ ﺑﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺟ ــﺪة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة وﻟ ــﻢ ﻳﺆﺛ ــﺮ ﺗﻮاﺟﺪﻫ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‪ ،‬وﻫﺬه رﻏﺒﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨ ــﺎت وﻟﻜ ــﻦ ﻟ ــﻢ ﻳﺘ ــﻢ اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺪورة‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫** ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‬ ‫ﺗﺘﻢ ﺑﻄﺮﻳﻖ ﻳﺪوﻳ ــﺔ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ﻟﻤ ــﺎذا ﻻ ﺗﻜ ــﻮن ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ وﺗﻘﻴﻴﺪ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺤﺎﺳﺐ ا ﻟﻲ؟‬ ‫* اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻤﺒﻠﻐﺔ ﻟﻠﺠﺎن اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎن ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ورﻗ ًﻴ ــﺎ واﻋﺘﻘﺪ أن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﺿ ــﻮع‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻳﺘﻢ ا ن‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ورﻗﻴًﺎ ﺛ ــﻢ ﻳﺪﺧﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺎﻻﻣﺎﻧﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴًﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﺮﻛ ــﺰي اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻟﺪى وزارة‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‪.‬‬ ‫** ﻛﻴﻒ ﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ ادﺧﺎل اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺎﻻﻣﺎﻧﺔ؟‬ ‫* ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻻﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة واﻏﻠﺐ ﻣﻦ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻪ ﺳﻴﺪات‬ ‫وﻳﺴ ــﺎﻋﺪﻧﺎ ﻛﻘﺴ ــﻢ ﻣﺴ ــﺘﻘﻞ ﻓ ــﻲ ادﺧﺎل‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟﻠﻮزارة اﻟﺬي ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﻪ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة وﻳﺘﻢ‬

‫ﻛﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ ﺗﻮﻛﻴﻞ‬ ‫أي ﺷﺨﺺ آﺧﺮ وﻛﺎﻟﺔ ﺷﺮﻋﻴﺔ ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﺳ ــﻤﻪ ﻛﻨﺎﺧﺐ ﻳﺤﻖ ﻟ ــﻪ ا‪g‬دﻻء ﺑﺼﻮﺗﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺧﺘﻴ ــﺎر أﺣﺪ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﺑﺸ ــﺮط‬ ‫أن ﻳﺜﺒﺖ ﺗﻮاﺟﺪه اﻟﺴ ــﻜﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺪاﺋﺮة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮﻳ ــﺪ اﻻﻗﺘ ــﺮاع ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻛﻨﺎﺧ ــﺐ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد ﻋﻠ ــﻰ أن ﻫﺆﻻء اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء ﻳﺤﻖ‬ ‫ﻟﻬﻢ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻛﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬ﻧﻈـ ـ ًﺮا ‪T‬ن أﻧﻈﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻻ ﺗﺴ ــﻤﺢ ﻟﻠﺴ ــﺠﻨﺎء‬

‫ﺑﺎﻟﺘﺮﺷ ــﺢ ﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ إن ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺮوط اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ أﻻ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﺴ ــﺠﻮ ًﻧﺎ ﻓ ــﻲ ﺟﺮﻳﻤﺔ اﺣﺘﻴﺎل أو‬ ‫ﻧﺼ ــﺐ وأﻻ ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺤﻜﻮﻣ ــﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺤﺪ‬ ‫ﺷ ــﺮﻋﻲ أو ﻣﺴ ــﺠﻮﻧﺎ ﻓﻲ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻣﺨﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺮف‪ .‬وﻋﻦ ا‪T‬ﺣ ــﺪاث اﻟﻤﻮﻗﻮﻓﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﺻﻼﺣﻴﺎت أﻛﺪ أﻧﻪ ﻻ ﺑﺪ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻋﻤﺎرﻫﻢ ‪ ٢١‬ﺳ ــﻨﺔ ﻓﻤﺎ ﻓ ــﻮق ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪ ١٤٣٢/١٠/٢٤‬ﻟﻜ ــﻲ ﻳﺘﻢ اﻟﺴ ــﻤﺎح ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻛﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫ ‪ cM&* ± ,^n+ ¡¥+cthI* {F*yH g ¥ ~0 Ncd1cI‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﺮاﺑﻐﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫‪ ٢٨‬ﻧﺎﺧﺒﺎ ﻫﻲ ﺣﺼﻴﻠﺔ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة ﺧ ــﻼل اﻻرﺑﻌ ــﺔ اﻳﺎم‬ ‫اﻻوﻟﻰ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻧﺎﺧﺒﻴﻦ ﺟﺪد وﻣﺴﺠﻠﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴﺒﻘﺎ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ..‬ﻫﺆﻻء‬ ‫ﻗﺎﻣ ــﻮا ﺑﺰﻳ ــﺎرة اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺜ ــﻼث وﻫﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ‪ ٤٩٣‬اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﺪاﺋﺮة اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻮاﻗ ــﻊ ﺑﻤﻌﻬ ــﺪ اﻻدارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﺤﻲ‬

‫اﻟﻜﻨ ــﺪرة واﻟﻤﺮﻛ ــﺰ رﻗ ــﻢ ‪ ٤٩٤‬اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ‬ ‫ﻟﻠﺪاﺋ ــﺮة اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ اﻳﻀ ــﺎ واﻟﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫ﺑﺒﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﺒﻠ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺎرع اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ‬ ‫وﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺤﻤ ــﺮاء اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ‬ ‫ﻟﻠﺪاﺋ ــﺮة اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ واﻟﻮاﻗﻊ ﺑﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‬ ‫اﻻﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻓﻬ ــﺪ ﺑﺤ ــﻲ اﻟﺤﻤﺮا‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻟﻠﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻬ ــﻢ ﺣﺮﺻﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ‪ .‬وذﻛﺮت‬ ‫ﻣﺼ ــﺎدر ﻣﻄﻠﻌﻪ وﺻﻮل ﻋ ــﺪد اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‬

‫** ﻫﻞ رﺻﺪﺗﻢ ﻣﻼﺣﻈﺎت ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟﺪة ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﺴ ــﺖ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ وﺗ ــﻢ رﻓﻌﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻮزارة؟‬ ‫* ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻣﻼﺣﻈﺎت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪T‬داء ﻓﻤﺤﺎﺿﺮ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪي‬ ‫وﺟﻤﻴ ــﻊ ﻗﺮاراﺗ ــﻪ ﺗﺮﻓ ــﻊ ﻟﺴ ــﻤﻮ وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻻﻧﻪ اﻟﻤﺮﺟﻊ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﻟﻠﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻣﺎ ﻳﻘ ــﺮ او ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻣﻼﺣﻈﺎت ﻳﺮﻓﻊ‬ ‫ﻟﺴﻤﻮه‪.‬‬

‫■ ÷‪ôĻčîĘńĿí Œij ņŌøòįč ņī ÒíĎŔòĬ÷ ĐĻíĎńĿí ýčîć õíĊŔē ĊÿíŎ‬‬

‫ ‪ 5£ G $c n |G* j*£ 8&* ¤ < £ |Dc hM £q 7yH‬‬ ‫‪ gM^ dG* |Gcn¶* gM£ ¨ +‬‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺣﺪ أﺳ ــﺒﺎب ﻗﻴﺎم ﺣﻤ ــﻼت اﻟﻤﻘﺎﻃﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ دﻋ ــﺎ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﺑ ــﻮزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ إﻟﻰ ﻣﻨﻊ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﺑﺎﻟ ــﺪورة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ إﻃﻼق اﻟﻮﻋﻮد ﺧﺎرج اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت ﻟﻜﺴ ــﺐ ﺛﻘﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺐ‪ .‬وأﺿﺎف أن اﻟ ــﻮزارة أﻋﺪت ﻧﻈﺎﻣًﺎ ﺟﺪﻳﺪًا‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﺗ ــﻢ رﻓﻌﻪ ﻟﻠﻤﻘ ــﺎم اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻓﻴﻪ‬ ‫واﻋﺘﻤ ــﺎده ﻟﻴﻜﻮن ﻣﺮﺟﻌًﺎ أﻓﻀﻞ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎب ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ ﺷﻤﻮﻟﻴﺘﻪ ﻟﺼﻼﺣﻴﺎت‬ ‫أوﺳ ــﻊ ‪T‬ﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪.‬وأﺷﺎد ﺑﺎﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ اﻃﻼﻋﻪ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ زﻳﺎرة ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﺻﺒﺎح أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻧﺎﻓﻴًﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ ذاﺗﻪ وﺟﻮد ﺿﻌﻒ‬ ‫ﻟ ﻗﺒﺎل ﻓﻲ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ ﺑﺄن ﻋﺪدﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ ازدﻳﺎد ﻣﺴﺘﻤﺮ ‪.‬‬

‫ﺣﺘﻰ اﻣﺲ ﻻﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٠٠‬ﻧﺎﺧﺐ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺘﻬﺎ اﻻوﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ ﻗ ــﺪ‬ ‫اﻣﻀﺖ ﻳﻮﻣﻬﺎ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻊ دﺧﻮل اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎء اﻣﺲ ﻣ ــﻊ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻣﻠﺤ ــﻮظ ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻻﻗﺒ ــﺎل اﻻﻣ ــﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﻋﺒﺮ ﻋﻨﻪ اﻛﺜ ــﺮ اﻟﻠﺠﺎن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﻪ‬ ‫ﻟـ"اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ" اﺛﻨ ــﺎء ﺟﻮﻟﺘﻬﺎ ﻣﺴ ــﺎء اﻣﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺑﺮز اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﺑﺠﺪة‪.‬‬

‫ﻧﺎﺧﺐ ﻳﺴﺠﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻪ أﻣﺲ‬

‫ﻧﻘﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻳﻮﻣﻴًﺎ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴًﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت واﻟﻤﻬﺎم‬ ‫** ﻫﻨ ــﺎك ﺣﺪﻳ ــﺚ ﺑ ــﺄن اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ‬ ‫ً‬ ‫اﺣﺒﺎﻃﺎ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻟﻢ ﺗﻘﻢ ﺑﺪورﻫﺎ وان ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻗ ــﺪ ﻳﻜ ــﻮن وراء ﻋﺰوف‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪ ،‬ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻴﻘﻜﻢ؟‬ ‫* اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وان ﻛﺎن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺎت اﻟﺘﻲ رﻓﻌﺖ ﻟﻠﻮزارة‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن ﻣﻬﺎﻣﻬ ــﺎ وﺻﻼﺣﻴﺎﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬إﻻ أن ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﻪ ﻣ ــﻦ ﺻﻼﺣﻴﺎت وﻣﻬ ــﺎم اﻋﺘﻘﺪ‬ ‫اﻧﻬ ــﺎ ﻛﺒﻴﺮة ﺟﺪا‪ ،‬وﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻤﺼﺎدﻗﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻻﻣﺎﻧ ــﺎت وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫أداء اﻻﻣﺎﻧ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت او‬ ‫اﻻﺻﺤ ــﺎح اﻟﺒﻴﺌ ــﻲ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﺎم‬ ‫واﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻛﻠ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬ ــﺎم‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة واﻟﻤﺆﺛ ــﺮة ﻓ ــﻲ أداء اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت ﻋﻤﻮﻣًﺎ وﻟﻴﺴ ــﺖ اﻻﻣﺎﻧﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وﻛﻤ ــﺎ ذﻛﺮ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻗ ــﺮارات اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﻳﻔ ــﻮق ‪ ٪٨٠‬ﺗ ــﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ‬ ‫وﺑﻌﻀﻬﺎ ﻻ ﻳﺰال ﺗﺤﺖ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬واﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻻﺧﺮ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻫﻨﺎك ﻣﻼﺣﻈﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻗﻠﻴﻠ ــﺔ ﺟ ــﺪا ﻟ ــﻢ ﺗﻨﻔﺬ وﻟﻴ ــﺲ ذﻟﻚ‬

‫ﻛﻞ ﺻﻮت ﻟﻪ ﻗﻴﻤﺘﻪ‬ ‫** ﻫ ــﻞ ﻟﺪى اﻻﻣﺎﻧﺔ ﺧﻄ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻧﺘﺨﺎﺑﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪورة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ﺑﺠﺪة‪ ،‬وﺑﻤﺎذا‬ ‫ﺗﻌﺪوﻧﻬﻢ؟‬ ‫* اوﻻ اﻟ ــﺬي ﻳﻨﺘﺨ ــﺐ ﻫ ــﻮ اﻟﻨﺎﺧﺐ‬ ‫وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻘ ــﺮار ﻓ ــﻲ اﺧﺘﻴ ــﺎر اﻋﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي‪ ،‬ﻟ ــﺬا ﻧﺪﻋ ــﻮ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻟﻬﻢ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻧﺘﺨﺎب ﻣﻦ ﻳﺮوﻧﻪ اﻗﺪر ﻋﻠﻰ ﺗﻤﺜﻴﻠﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‪ ،‬وﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﻠﻮم ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟ ــﺪورة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻓﺈن اﻟﻨﺎﺧﺐ ﺳ ــﻴﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﻣﺮﺷ ــﺤً ﺎ واﺣـ ـﺪًا‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻳﻨﺘﺨ ــﺐ ﺳ ــﺒﻌﺔ )ﻣﺮﺷ ــﺢ واﺣ ــﺪ ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫داﺋﺮة اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ(‪ ،‬وﻫﺬا ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﺗﻄﻮر‬ ‫ﺟﻴﺪ وﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻛﻞ ﺻﻮت ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﻟﻪ ﻗﻴﻤﺘﻪ وﺛﻘﻠﻪ ﻓﻲ ﻧﺠﺎح اي ﻣﺮﺷﺢ وﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ﻧﻬﻴﺐ ﺑﺎﻻﺧﻮة اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫أن ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻣﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﺎﻋﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻳﺼﺎل‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺮوﻧﻪ اﻧﺴﺐ ﻟﺨﺪﻣﺘﻬﻢ وﺗﻤﺜﻴﻠﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﺑﺠﺪة‪.‬‬

‫ ‪ ed 6 gMc<^G* 4£ ~E u¥ }G* r ~H‬‬ ‫‪ ,^/ jc+cthI* ¤ < cdE(²* 9‬‬ ‫‪ŒøňœĊńñ őĎĀœ îńŔij őãč ŒĿ ŅŎļœ Ņã Ċœčã:ïîė ðćîŇ‬‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬واﺋﻞ إﺳﻼم‬ ‫ﻋ ــﺰا رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺔ اﺑﻦ ﺧﻠ ــﺪون ﺑﺠﺪة‬ ‫واﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﺪاﺋ ــﺮة اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ ﻣﺼﻠﺢ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺿﻌﻒ‬ ‫ا‪g‬ﻗﺒ ــﺎل ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ إﻟ ــﻰ ﻗﺼ ــﻮر‬ ‫ا‪g‬ﻋ ــﻼم ﻓ ــﻲ ﺗﺄدﻳ ــﺔ ﻣﻬﻤﺘ ــﻪ‬ ‫ﺑﺰﻳ ــﺎدة وﻋ ــﻲ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ .‬ورأى‬ ‫أن اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺑﺪأت ﺑﺎﻟﺪﻋﺎﻳﺔ ﻣﺘﺄﺧﺮة‬ ‫إذ ﻛﺎن ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﺒﺪأ ﻗﺒﻞ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﺑﺜﻼﺛﺔ أﺷ ــﻬﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪T‬ﻗﻞ‪ .‬ودﻟﻞ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻘﻮل أن‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺟﻴ ــﺮان اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻻ ﻳﻌﺮﻓ ــﻮن أن ﻫﻨ ــﺎك ﺗﺴ ــﺠﻴﻼ‬ ‫ﻟﻠﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ ،‬وﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﻗﻮﻟ ــﻪ ﻓ ــﺈن اﻟﻤﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ دور‬ ‫ا‪g‬ﻋ ــﻼم ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﻳﻤﻴ ــﻞ ﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ‬ ‫ا‪T‬ﺧﻴ ــﺮة‪ .‬وأﺿﺎف اﻟﺸ ــﻴﺦ أن‬ ‫ﻣﻦ ا‪T‬ﺳ ــﺒﺎب أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺿﻌﻒ‬

‫اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﻤﺤﺮر‬

‫إﻗﺒﺎل اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ أن اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻗﺎﻣ ــﻮا ﺑﺎﻻﻧﺘﺨ ــﺎب ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪورة اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻻ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن إﻟﻰ إﻋﺎدة اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺆﻻء ﻳﺒﻠﻐﻮن ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﺑﻦ‬ ‫ﺧﻠ ــﺪون وﺣ ــﺪه أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪٨٠٠‬‬ ‫ﻣﻮاﻃ ــﻦ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻋ ــﺎدة ﺗﺄﺟﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺧﺮ ﻟﺤﻈﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺴ ــﻢ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮون‪ ،‬ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ أن ﻳﺰداد‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﻴﻦ واﻟﺬﻳ ــﻦ ﺑﻠﻐﻮا‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻮاﻃﻨ ــﺎ ﻓﻘﻂ ﺣﺘﻰ‬ ‫أﻣﺲ ﻓﻲ آﺧﺮ أﻳﺎم اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ اﺗﻔﻖ رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ‬

‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰﻳ ــﺔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺑﻘﺼﻮر دور ا‪g‬ﻋﻼم ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﺣﺜﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﺄﻫﺪاف ودور اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي‬ ‫‪ ،‬وﺗﻮﻗ ــﻊ أﻳﻀ ــﺎ ازدﻳ ــﺎد ﻋ ــﺪد‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ آﺧﺮ أﻳﺎم اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‪،‬‬ ‫وإن ﺣﻤ ــﻞ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻮن ﻟﻤﻘﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ﺟ ــﺰء ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﺿﻌ ــﻒ ا‪g‬ﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺑﺴﺒﺐ ﺿﻌﻒ دﻋﺎﻳﺘﻬﻢ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫ ‬

‫ ‪ L4£ }G* | º $c ¨<&* Ï+ ^³* ÎkM ¥ hG* g H gGK*{H c I‬‬ ‫‪“ĉîĔĴŀĿ óčæñ” îŌŇäñ ôļŃ Œij ôœĎŔĈĿí ôĤñčŗí IJĜœ ŎĠī‬‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﺧﺘﻠﻒ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫ﺣ ــﻮل ﻣﻘﺘ ــﺮح ﻣﺸ ــﺮوع ﻧﻈ ــﺎم ﻣﺰاوﻟﺔ‬ ‫ﻣﻬﻨ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺎ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺆﻳﺪ وﻣﻌﺎرض‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻳﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﻌﺪم إﺣ ــﺪاث ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم واﻻﻛﺘﻔ ــﺎء ﺑﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻘﻴﺎس واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﺪاﺧﻠﺔ ﻟﻌﻀﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا| اﻟﻈﻔﻴ ــﺮي ﻗ ــﺎل‪ :‬إن ﻛﻞ ﻣ ــﻮاد‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﺗﺘﻤﺤ ــﻮر ﺣﻮل رﺧﺼﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وأن ﻫﻨ ــﺎك ﻋ ــﺪدًا ﻛﺒﻴـ ـ ًﺮا ﻣ ــﻦ ﺧﺮﻳﺠﻲ‬ ‫ﻣﻌﺎﻫ ــﺪ إﻋﺪاد اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﺠﺎوزوا‬ ‫اﺧﺘﺒ ــﺎر اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎس‬ ‫واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ اﻟﻰ أﻧﻨﺎ ﻟﺴ ــﻨﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﺑﻞ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺗﺘ ــﻮﻻه وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺨﺼﻮص‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا| اﻟﻔﻴﻔﻲ ﻓﻘﺎل‪:‬‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻧﻈﺎم ﺳ ــﺎﺑﻖ ﻓﻬﻮ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﺤﺪﻳ ــﺚ وإذا ﻟﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻫﻨﺎك ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻓﻬﺬه ﻣﺼﻴﺒﺔ‪ ،‬وأﺿﺎف أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﻬﻨﺔ ﺑﻞ رﺳﺎﻟﺔ وﺧﺪﻣﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وأن‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟ ــﺬي ﺑﻴﻦ أﻳﺪﻳﻨ ــﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ‬ ‫إﻋﺎدة ﻧﻈﺮ‪.‬‬

‫وﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋﻀﻮ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﻮاﻓﻖ اﻟﺮوﻳﻠﻲ ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺗﻌﻨﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ وﺗﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻤﺎﻳﺘﻬ ــﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أﻧ ــﻪ ﻟﻴ ــﺲ ﻣﻮاﻓ ًﻘ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﺎ اﻟﻌﻠﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﺘﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘ ــﺮرات واﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮرات‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إن اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻳﻮﺟﻪ ﺑﺄﻻ‬ ‫ﻳﺨ ــﺮج ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻬ ــﺞ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻳﺘﺤﻮل‬ ‫دور اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ إﻟﻰ ﻧﺎﻗﻞ وﻻ ﻳﻮﺟﺪ أي‬ ‫إﺑﺪاع ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻌﻀ ــﻮ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﻤﺮي ﺑﺈﻧﺸﺎء ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺗﻬﺘ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻨﻈﺎم ﻟﻢ ﺗﺘﺤﺪث‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻻرﺗﻘ ــﺎء ﺑﺎﻟﻤﻌﻠ ــﻢ وﺗﻄﻮﻳ ــﺮه‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻋﻀﻮ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﻀﺮ‬ ‫اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ إﻧﻪ إذا ﻣﺎ ﺻﻠﺢ ﺣ ــﺎل اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﺻﻠﺤ ــﺖ اﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ واﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻮزارة‬ ‫أن ﺗﺤﺎﺳ ــﺐ اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻬ ــﺎ‬ ‫دﻓ ــﻊ اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ إﻟ ــﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻧﻔﺴ ــﻪ‪،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓ ــﺈن ﻣﻬﻨ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻟﻬﺎ‬ ‫رﺧﺼﺔ وأن ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺗﻀﺎﻓﺮ‬ ‫ﺟﻬ ــﻮد ﺛ ــﻼث وزارات وﻫ ــﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫إﺣﺪى اﻟﺠﻠﺴﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‬

‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‪ .‬وا‪T‬ﺧﻴﺮة ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ إﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺪﺑﻠﻮم ﻟﺨﺮﻳﺠﻲ ﻛﻠﻴﺎت‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﻮﺿ ــﻮع ﻣﻨﻔﺼ ــﻞ‬ ‫ﻧﺎﻗ ــﺶ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ وزارة‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون ا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وا‪T‬وﻗ ــﺎف‬ ‫واﻟﺪﻋ ــﻮة وا‪g‬رﺷ ــﺎد ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ‬

‫‪١٤٣١/١٤٣٠‬ﻫـ ــ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن اﺳ ــﺘﻤﻊ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻣﻦ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸ ــﺆون ا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ﺑﺸ ــﺄن اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺧ ــﻼل ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﺗﻀﻤﻨﺘ ــﻪ ا‪T‬واﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺻ ــﺪرت ﻣﺆﺧ ًﺮا وﻗﻀﺖ‬ ‫ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل ﻟﺘﺮﻣﻴﻢ‬

‫اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪،‬‬ ‫ودﻋﻢ ﺟﻤﻌﻴ ــﺎت ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ‪ ٢٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳ ــﺎل‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪ ٣٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻟﺪﻋﻢ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺪﻋﻮة‬ ‫وا‪g‬رﺷﺎد‪ ،‬ا‪T‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﺳﻴﻌﻴﻦ اﻟﻮزارة‬ ‫ﻓ ــﻲ رﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ ا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺒﻴ ــﻮت ا| واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬

‫وﺣﻔﻈﻪ واﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ ا|‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻘ ــﺪ ا‪T‬ﻋﻀﺎء ﻓ ــﻲ ﻣﺪاﺧﻼﺗﻬﻢ‬ ‫ﻋ ــﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻤﻠﺤﻮﻇ ــﺎت ﺗﻨﺎوﻟﺖ اﻟﻬﻴﻜﻞ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤ ــﻲ ﻟﻠ ــﻮزارة واﻟﻤﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺼ ــﺎدف اﻟ ــﻮزارة ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﻫﺪاﻓﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻻﺣ ــﻆ ا‪T‬ﻋﻀ ــﺎء وﺟﻮد ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘ ــﺎرب ﻣ ــﻦ ‪ ٢٠٠‬وﻇﻴﻔ ــﺔ ﺷ ــﺎﻏﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﻫﻴﻜﻞ اﻟﻮزارة ا‪g‬داري‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ ا‪T‬ﻋﻀ ــﺎء ﺑﻀ ــﺮورة أن‬ ‫ﺗﻘﻮم اﻟ ــﻮزارة ﺑﺎ‪g‬ﻋﻼن ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫وا‪T‬ﺣﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج ‪g‬ﻧﺸ ــﺎء ﻣﺴﺎﺟﺪ‬ ‫وﺟﻮاﻣ ــﻊ ﻓﻴﻬ ــﺎ وﻋ ــﺮض ذﻟ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺤﺴ ــﻨﻴﻦ ورﺟ ــﺎل ا‪T‬ﻋﻤ ــﺎل ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﺗﻨﻈﻴ ًﻤ ــﺎ‪ ،‬وأن ﺗﻮﻟ ــﻲ وزارة‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون ا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻫﺘﻤﺎ ًﻣ ــﺎ أﻛﺒ ــﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒﺎت اﻟﻮﻗﻔﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻖ ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ اﻟﺒﺸ ــﺮي أن اﻟﺨﺎرﻃ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴ ــﺔ ﻟﻠ ــﻮزارة ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺑﻬ ــﺎ ﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﺻ ــﺐ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻓﻠﺪﻳﻨ ــﺎ‬ ‫وزﻳ ــﺮ وﻧﺎﺋ ــﺐ وزﻳ ــﺮ وﺳ ــﺘﺔ وﻛﻼء‬ ‫وزارة وﺳ ــﺘﺔ وﻛﻼء وزارة ﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻦ‬ ‫وﺛﻼﺛ ــﺔ وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﺗﻀﺨ ــﻢ ﻏﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ وﺗﺮاﻛﻢ ﻟﻠﻤﻨﺎﺻﺐ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ اﻟ ــﻮزارة وﺟﻤﻴﻊ أﻋﻤﺎل ﺗﻠﻚ‬

‫ا‪g‬دارات ﻣﺘﺮﻛ ــﺰة ﺣ ــﻮل اﻟﻮزﻳﺮ وﻫﺬه‬ ‫ﻣﺮﻛﺰﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻻ ﺑﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﻌﻄﻲ ﻧﻮﻋً ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻘ ــﺪم ﺑﺘﻮﺻﻴ ــﺔ ﺗﺪﻋ ــﻮ إﻟ ــﻰ دراﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺎت واﻟﻤﻬﺎم اﻟﻤﻨﺎﻃﺔ ﺑﻮﻛﻴﻞ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ووﻛﻴ ــﻞ اﻟ ــﻮزارة اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮي اﻟﻌﻤﻮم‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺟﺒﺮﻳ ــﻞ ﻋﺮﻳﺸ ــﻲ إن ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﻳﻜﺸ ــﻒ أن أﻏﻠ ــﺐ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬ ــﺎ اﻟ ــﻮزارة ﺗﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻈﻬ ــﺮ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﻋﺠﺰ ﻓﻲ ﻋﺪد ا‪T‬ﺋﻤﺔ واﻟﻤﺆذﻧﻴﻦ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺑﻨﻮد اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﺟﺪ‪.‬‬ ‫ووﺻ ــﻒ اﻟﻌﻀﻮ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻘﻮﻳﺤ ــﺺ أن ا‪T‬رﺑﻄ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺗﺤﻮﻟﺖ إﻟﻰ ﺑﺆرة ﻟﻠﻔﺴﺎد‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﺸ ــﻤﻞ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ أي ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ وﻗ ــﺎف‪ ،‬وأﻛﺪ أن‬ ‫ﻣﻨﺎﺑ ــﺮ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﺮﻛ ــﺰ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻠﺤﻤ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻻ أن ﺗﺘﺤ ــﻮل إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﺼﻔﻴﺔ اﻟﺤﺴ ــﺎﺑﺎت ﺑﻴ ــﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻮاﺣ ــﺪ‪ ،‬داﻋﻴًﺎ إﻟﻰ ﺿﺮورة ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮأة ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻀﻮر واﻻﺳ ــﺘﻤﺎع إﻟﻰ‬ ‫ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎėŎńĿí‬‬ ‫ ‪ ¡ ,‬‬ ‫ ‪ ,‬‬

‫‪îÒ ğîĴĈŇí ĎüĻŗí‬‬

‫‪îÒ īîĴ÷čí ĎüĻŗí‬‬ ‫‪ôŃŜē‬‬ ‫‪ôīîòģ‬‬

‫ ‪ôŔĀŔŀĈĿí £¢, ‬‬ ‫ ‪ņŔŃäøŀĿ ôŇîŃã £¡,‬‬

‫‪ôœĉŎĬĔĿí‬‬

‫ ‪IJŔĤŀĿíĊòĬĿí £ ,‬‬

‫ ‪£ ,‬‬ ‫ ‪£ ,‬‬ ‫‪£ ,¢ ‬‬

‫‪ŎĤēō ôňěĎķ õîŔŀńī‬‬ ‫‪õíĎŔėä÷ Łîķčã Őŀī‬‬ ‫‪ôĿîńĬĿí ŁíĊĸøēí‬‬

‫ ‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫ ‪ $*2£ 6 £ 6 t+ “,^D*£G*” h-K c /chI(* Dy- i 6&* Ic ~H‬‬ ‫‪ðŀĤĿíō ĝĎĬĿí ņŔñ óŎĀĴĿí ĊĔĿ îÒĤŔēō ľćĊøœ ıĎİĿí ĒŀĀŃ‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﺳﻠﻴﻬﻢ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺼﺒﻴﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﻠﻤﺖ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر‬ ‫ﻣﻄﻠﻌ ــﺔ ﻣﻮﺛﻮﻗ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺼﺎﻧ ــﻊ‬ ‫اﺳ ــﻤﻨﺖ ‪ ،‬ان ﻫﻨ ــﺎك زﻳ ــﺎدة ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘ ــﺎج ﺗﺒﻠ ــﻎ ‪ ٢٥‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ زﻳ ــﺎدة اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫‪ ،‬واﻟﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ ّ‬ ‫اﻟﺸ ــﺢ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﺘﻌ ّﺮض ﻟﻪ ﻗﻄﺎع ا‪T‬ﺳﻤﻨﺖ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت ﻣﺼﺎدر ﻓﻲ ﻣﺼﺎﻧﻊ‬ ‫ا‪T‬ﺳﻤﻨﺖ ﺑﻮﺟﻮد ﺳﻮق ﺳﻮداء‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻋﻤﺎﻟﺔ واﻓ ــﺪة ﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﻤﻮزﻋﻴ ــﻦ ﺗﺨـ ـ ّﺰن‬ ‫ﻛﻤﻴﺎت ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮدﻋﺎﺗﻬﺎ رﻏﺒﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ رﻓﻊ ا‪T‬ﺳ ــﻌﺎر ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫ﺣﺪوث ﻃﻠﺐ ﻛﺒﻴﺮ ﺟﺪا ‪ ،‬وﺳﺮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ ﺗﻔﻮق‬ ‫اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ ﺑﺰﻳﺎدة ﺗﺼﻞ‬ ‫إﻟﻰ ‪٢٥‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ‪.‬‬ ‫واﺿﺎﻓ ــﺖ اﻟﻤﺼ ــﺎدر‪ :‬إن‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻐ ــﺮف اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫دﺧ ــﻞ وﺳ ـ ً‬ ‫ـﻴﻄﺎ ﻓ ــﻲ رﻏﺒ ــﺔ ﻣﻨ ــﻪ‬ ‫ﻟﺤﻞ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ واﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺿ ــﻊ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺮض اﻟﺸ ــﺮاء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ‪ ،‬واﻟﻨﻘ ــﻞ ﻟﻠﻤﻮزﻋﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﺮ اﻟﻌﺎدي‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺣﺪدﺗ ــﻪ وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ‪ ١٤‬رﻳ ــﺎﻻ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﻲ ﺧﻄﻮة ”ﺟﺪﻳ ــﺔ“ ﻟﻠﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ارﺗﻔﺎع اﻻﺳ ــﻌﺎر واﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﺴ ــﻮداء ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﺪ ﺳ ــﻮﻗﺎ رﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺼ ــﺐ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ ﻣﺼﺪر ﻣﺴﺆول ﻓﻲ‬ ‫إﺣﺪى ﻣﺼﺎﻧﻊ ا‪g‬ﺳ ــﻤﻨﺖ »ﻓﻀﻞ‬ ‫ﻋ ــﺪم ذﻛ ــﺮ اﺳ ــﻤﻪ« ﻋ ــﻦ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫ﻛﻤﻴ ــﺎت ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ ا‪g‬ﺳ ــﻤﻨﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮق ا‪g‬ﺳ ــﻤﻨﺖ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﺠ ــﺎوز اﻟﺤﺪ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﺎد ﻟ ﻧﺘﺎج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺗﺼﻞ إﻟ ــﻰ ‪٢٥‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ زﻳﺎدة‬ ‫ﻻﻧﺘﺎﺟﻬﻢ ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ‪٢٢‬أﻟﻒ‬ ‫ﻃﻦ ﻳﻮﻣﻴ ــﺎ وﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺺ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪٤‬آﻻف ﻃﻦ ‪T‬ﺳﻮاق اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﺳ ــﻮاق اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬

‫ﺷﺎﺣﻨﺎت اﻻﺳﻤﻨﺖ ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻣﺎﻛﻦ اﻟﺒﻴﻊ‬

‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺳﻮﻗﺎ رﺋﻴﺴ ــﻴﺎ ‪g‬ﻧﺘﺎﺟﻨﺎ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ ‪T‬ﺳ ــﻮاق اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺗﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ اﻟﻮﺿ ــﻊ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ وﺗﺰاﻣﻨ ــﺎ ﻣ ــﻊ ﻣﺨﺎﻃﺒﺔ‬ ‫وﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة ﺻﺎﻟ ــﺢ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﻞ اﻟﺬي ّ‬ ‫ﺣﺚ ﻣﺼﺎﻧﻌﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻛﻤﻴ ــﺎت إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ان اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻳﻨﻘﺴﻢ‬ ‫إﻟﻰ ﺳﺎﻳﺐ وﻣﻜﻴّﺲ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ ﺛﺎﻧﻴ ــﺔ أﺷ ــﺎر‬ ‫ﻣﺼ ــﺪر ﻣﺴ ــﺆول ”ﻓ ــﻲ أﺣ ــﺪ‬

‫ﻣﺼﺎﻧ ــﻊ اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ “ إﻟ ــﻰ ان‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ ﺗﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﻌﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺞ وﺗﻮزع‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻲ راﺑﻎ‬ ‫واﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ وﻳﻨﺒ ــﻊ ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻜﺎﻣ ــﻞ ﻃﺎﻗﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺘﻮﻓﺮ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﻣ ــﻦ ا‪g‬ﺳ ــﻤﻨﺖ‬ ‫ا‪T‬ﺳﻮد‪.‬‬ ‫واﺿﺎف اﻟﻤﺼﺪر اﻟﺬي أﻛﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺠﺐ اﺳ ــﻤﻪ“ ‪ :‬ان ا‪T‬ﺧﺒﺎر‬ ‫ﺗﺆﻛ ــﺪ ان ﺧ ــﻂ ﻛﺎﻣ ــﻞ ﺗﻮﻗﻒ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼﻨ ــﻊ ﻳﻨﺒ ــﻊ ﻋ ــﻦ ا‪g‬ﻧﺘ ــﺎج ﺑﻤﺎ‬

‫ﻳﻌ ــﺎدل ﺗﻘﺮﻳﺒ ــﺎ ‪٤٥٠٠‬ﻃﻦ وﻫﻲ‬ ‫ﻛﻤﻴﺔ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻬﺎن ﺑﻬ ــﺎ ﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك‬ ‫إﻣ ــﺪادات ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫ﻣﺼﺎﻧ ــﻊ أﺧ ــﺮى ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻤﺎل‪،‬‬ ‫و ﺟﻤﻴﻌﻬ ــﺎ ﺗﻤ ــﺪ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪g‬ﺳ ــﻤﻨﺖ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪا أن اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ وﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻣﻦ ﺗﺄزم ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ ا‪g‬ﺳﻤﻨﺖ إﻻ اﻧﻪ ﺧﻠﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮاﺋﻴﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﺎﺋﻊ‬ ‫واﻟﻤﺸﺘﺮي واﻟﻤﻨﺘﺞ واﻟﻤﻮزع‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠﻰ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ﺗﻮﻋﻴ ــﺔ‬

‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻢ اﻟﺸﺮاء وﻓﻖ‬ ‫آﻟﻴ ــﺔ ﻣﺤﺪدة ﺗﺮاﻋ ــﻲ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻠﺐ‬ ‫دون ﺧﻠ ــﻞ وإﻣ ــﺪاد اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ‬ ‫وﻓ ــﻖ ﻋ ــﺮض ﻛﺎف دون ﻣﺒﺎﻟﻐ ــﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮوض ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا اﻧﻬﻢ ﻛﻤﺼﻨﻊ ﻳ ّﺘﺒﻌﻮن‬ ‫ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺒﻴﻊ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ووﻗﺖ‬ ‫ا‪T‬زﻣﺎت ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﻮف ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء ا‪T‬ﺳﺎﺳ ــﻴﻴﻦ ﻟﻨﺎ ﺑﺨﻼف‬ ‫ا‪T‬وﺿﺎع اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ أﻛﺪ ﻣﺴﺆول‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ ﻓ ــﻲ‬

‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ان اﻟﻤﺘﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺪوث ا‪T‬زﻣﺔ ﻫ ــﻮ ارﺗﻔﺎع‬ ‫اﻟﻄﻠ ــﺐ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﺣﻴﺚ ان اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ‬ ‫ﺗﻌﻤ ــﻞ ﺑﺰﻳ ــﺎدة ﻋ ــﻦ ﻃﺎﻗﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ا‪g‬ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ وﺗﺒﻴﻊ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬وﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻮزﻋﻴ ــﻦ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﻤﺘﺰاﻳ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻇﻞ ﺗﺰاﻳ ــﺪ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ وا‪g‬ﻧﺸﺎءات‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻓﺘﻌ ــﺎل ا‪T‬زﻣﺔ ﺻﺮح‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر ان ﻫﻨﺎك إﻗﺮارا ﺑﺤﺪوث‬ ‫ﺳ ــﻮق ﺳ ــﻮداء إﻻ أن اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ‬

‫ ‪ ,^/ ± ¥dG* xDc HK jc0c |G* ± r 7K‬‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺼﺎﻋﺪي – ﺟﺪة‬

‫ﻗﻠﺔ اﻻﺳﻤﻨﺖ ﺗﻌﺮﻗﻞ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺒﻨﺎء‬

‫ﺷ ــﻬﺪت أﻣ ــﺲ اﻟﺴ ــﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﺒﻴ ــﻊ اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺨﻄﻄﺎت ﺷ ــﻤﺎل وﺟﻨﻮب‬ ‫ﺟ ــﺪة وﻣﺤ ــﻼت ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫واﻟﺘﺸ ــﻴﻴﺪ اﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ ﺷ ــﺮق‬ ‫اﻟﺨ ــﻂ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ﺷ ــﺤﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮوض‪ ،‬واﻛ ــﺪد ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ اﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ ﻟ ﺳﺒﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫وﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺘﺰاﻳ ــﺪ ﻳﻮﻣﻴ ــﺎ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اﺷ ــﺘﻜﻰ ﻣﻮاﻃﻨﻮن ﻋﻦ ﺗﻮﻗﻒ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻳﻌﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫وﻗﺎل ﺧﺎن ﻣﺤﻤﺪ ”ﺳ ــﺎﺋﻖ‬ ‫ﻧﺎﻗﻠﺔ ﻟﺘﻮﺻﻴﻞ اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﺎت إﻟﻲ اﻟﻌﻤ ــﻼء ‪ :‬ﻣﻦ‬ ‫أﻣﺲ وأﻧﺎ ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر وﺻﻮل‬ ‫أي ﺷ ــﺤﻨﺔ ﻻﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﻤﻴﺔ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻣ ــﻦ اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ ﻟﺘﻮﺻﻴﻠ ــﻪ اﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻼء اﻟﺬﻳ ــﻦ اﺷ ــﺘﻜﻮا ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻮﻗ ــﻒ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻌﻬﻢ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟﺸ ــﺢ اﻟ ــﺬي ﺻ ــﺎدف اﻟﻄﻔﺮة‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴ ــﺔ‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻣﺠﺪ راﺿﻲ ”ﺑﺎﺋﻊ‬ ‫ﻓﻲ إﺣ ــﺪى أﻛﺒﺮ ﻣﺤﻼت ﻣﻮاد‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺎء“‪ :‬ﻟ ــﻢ ﻳﻌ ــﺪ ﻫﻨ ــﺎك أي‬ ‫ﻣﻌﺮوض ﻣﻦ اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑ ــﺪأ اﻟﺘﺮاﺟ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻤﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺼﻠﻨ ــﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ وﻣﺘﺰاﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ا‪T‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻼء ﻳﻨﺼﺮﻓ ــﻮن دون‬ ‫ﺣﺼﻮﻟﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﺟ ــﺰء ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻜﻤﻴ ــﺎتاﻟﺘ ــﻲﻳﺮﻳﺪوﻧﻬ ــﺎ‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟﺴ ــﺒﺐ ﻗ ــﺎل ‪ :‬ﻻ‬ ‫اﻋﻠ ــﻢ ؟ﻏﻴ ــﺮ ان اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺼﻨ ــﻊ ‪T‬ﻳ ــﺎم‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻤﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺔﻟﻬ ــﺎ‬ ‫اﻣ ــﺎ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ راﺷ ــﺪ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﺗﺬﻣﺮ وﺑﺸ ــﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﺿﺢ اﻟﺤﺎﺻﻞ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫واﺻﻔ ــﺎ ﻣﺎﻳ ــﺮاه ﺑﺎﻟﺸ ــﺠﻊ‬ ‫وﺗﻌﻄﻴﺶ اﻻﺳ ــﻮاق –ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻗﻮﻟ ــﻪ‪-‬‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ ‪ :‬ﻣ ــﻦ ارﺑﻌ ــﺔ اﻳﺎم‬ ‫ﻣﻀ ــﺖ واﻧ ــﺎ اﺗﻮاﺟ ــﺪ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻻﺧﺮﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ ﻓﻲ ﺷﺎرع ﺑﻦ ﻻدن‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻳﻌ ــﺮض ﻛﻤﻴﺎت ﺑﺎﻋ ــﺪاد ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫وﺷ ــﺤﻴﺤﺔ ﻻ ﺗﺴ ــﺎوي ﺷ ــﻴﺌﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻋﺪد اﻻﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺘﺰاﺣﻤﻴﻦ‬ ‫ﻣﻤﺎ اﺣﺪث ﻣﺄﺳ ــﺎة‬ ‫وﻗ ــﺎل ‪ :‬اﻟﻴ ــﻮم وﺻ ــﻞ‬ ‫رﻗﻤﻲ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﻈﺎرﻓﻲ ﺷ ــﺎرع‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻻدن ‪٧٧‬ﻣﻦ ﺑﻴﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪١٠٠‬ﺷ ــﺨﺺ ﻣﺘﺰاﺣﻤﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻤﻮﻟ ــﺔ ﺷ ــﺎﺣﻨﺘﻴﻦ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز‬

‫ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴ ــﺔ واﻟﻤﻮزﻋﻴﻦ‬ ‫وﺑﻴﻨﻬ ــﺎ ﻟﻠﺘﺤﻜ ــﻢ ﻓ ــﻲ ا‪g‬ﻧﺘ ــﺎج‬ ‫وﺗﻮﻓﻴﺮ ا‪T‬ﺳ ــﻤﻨﺖ ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫زﻳ ــﺎدة اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ ا‪g‬ﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ١٣‬أﻟﻒ ﻃ ــﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﺑﺰﻳﺎدة‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻌﺘ ــﺎد‪ ،‬وﻓﺘ ــﺢ اﻟﻤﺠ ــﺎل‬ ‫ﻟﺒﻴ ــﻊ اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻟﻤ ــﻦ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ﻟﻠﻤﺼﻨﻊ وﻳﺮﻏﺐ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاء‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﺮ اﻟﺬي وﺿﻌﺘﻪ اﻟﻮزارة‬ ‫‪،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻛﻞ‬

‫اﻟﻄﻠﺐ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺴﻮداء أﻗﺮ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ ،‬ﺑﻮﺟﻮد ﺳ ــﻮق ﺳﻮداء‬ ‫أﻋﻠﻨ ــﺖ ﻋﻨﻬ ــﺎ وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ وﻛﺎﻟ ــﺔ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ إﻻ اﻧﻪ ﻛﺸ ــﻒ‬ ‫ﻋﻦ ﺧﻄﺔ وﺿﻌﻬﺎ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻐﺮف‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺸ ــﺮاء ا‪T‬ﺳ ــﻤﻨﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ وﻧﻘﻠ ــﻪ ﻟﻠﻤﻮزﻋﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻓﻲ رﻏﺒﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻟﻠﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠ ــﻰ ارﺗﻔ ــﺎع‬ ‫ا‪T‬ﺳﻌﺎر وﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬

‫ *´‪ ^ 0&*K e*K3 H F b G ^ - ^E I&b+ /¡G* f Dbp§ fHb G* f p‬‬‫*‪ ¯ E4 ~|Gb+ fF¡ ´* 94&°* £+ b c + ¤+x²* Ì ~8 ¢ ~|H b +‬‬ ‫ ‪ D CJ ¯ E4 ~|Gb+ fF¡ ´* 94&°*K CJ‬‬ ‫‪ ¯ 4x0 É<(°* tM4b- H x ~7 É1 f p G ^ g£ D $*x~{G* ¯ fc=4 G‬‬ ‫ ‪ CJ‬‬

‫ﺣﻤﻮﻟﺘﻬ ــﺎأﻟ ــﻒﻛﻴ ــﺲ‬ ‫وﻳ ــﺮى اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻓﺎﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﻌﻮﻓ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻻﻓﻀ ــﻞ ﻟ ــﻪ‬ ‫ان ﻳﻮﻗ ــﻒ ﻣﺸ ــﺮوﻋﻪ وﻗ ــﺎل‬ ‫ارﻫﻘﺘﻨ ــﻲ ﻣﻄﺎردة اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﺷ ــﻮارع ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺪة‬ ‫وﻣﺨﻄﻄﺎﺗﻬﺎ وﻟﻢ اﺟﺪ ﻣﺎ ﻳﻠﺒﻲ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺗﺮﻣﻴﻢ ﻣﺴ ــﻜﻨﻲ‬

‫ ‪ibCM 2¡CC CC~zC CG‬‬ ‫‪ CCCCCCCCCCCCC CCCD‬‬

‫‪,^m+ f£´b G* ¡ CC G* ^CC H f~64^H -‬‬

‫´‪ ibC CC CCCCCCCCC CC‬‬ ‫< ‪ b g/b0‬‬

‫‪ fC£C C£ C CgG* CC0*xC´* C£CCC CCC±‬‬ ‫‪ fMy£ ½(* f G ¤CCG%* d~6b0 b :&* 9bM4‬‬

‫*‪ KxCC~{G‬‬ ‫‪ f+bgFK Nb.^« fMy£ ½(°* f G* ,2b/(* e¡ ´* |~|sgG* ¯ f£ Hb/ ,2b ~7‬‬ ‫ ‪Íg ~6 < - ° fMy£ ½(°* f Gb+ £ gG* b¸ ¯ ,Ä1‬‬

‫‪ b~|-°* $b/xG* Kx~{G* b M^G D*¡g- H‬‬

‫ ‬

‫اﻟﻐـــﺮﻓـﺔ اﻟﺘﺠــﺎرﻳــﺔ اﻟﺼـــﻨﺎﻋﻴــﺔ ﺑـﺒﻴـﺸـﺔ‬ ‫دﻋﻮة اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ ‪ f£<b ~|G* fM4bmgG* x G* b I H‬‬ ‫*‪ f£<b ~|G* fM4bmgG‬‬ ‫ ‪ x G* b I H‬‬ ‫ < ‪ E4 ,2bC´* ¢‬‬ ‫‪ E4 ,2bC´* ¢ < $bC +‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫ ‪ tM4b-K‬‬ ‫*‪ tM4b-K E4 Ãx G* ¤ ´* ¡~6x´b+ 42b~|G‬‬

‫ﻳـﺴـﺮ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓـﺔ اﻟﺘﺠـﺎرﻳــﺔ اﻟﺼـﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑـﺒـﻴـﺸـﺔ‬ ‫ ‬ ‫‪ b G -bF*Æ~7° M2^m´*K fDxC Gb+ ÍFÆC~{´* ,2b~zG* ,¡C<2‬‬ ‫‪ b G -bF*Æ~7° M2^m´*K fDxC Gb+ ÍFÆC~{´* ,2b~zG* ,¡C<2‬‬ ‫‪ f<b~zG* ^ < ^ C £~6 ¥wG*K fC£H¡ G* f£C C±* b g/* 4¡C~¦² G3K‬‬ ‫ ‬ ‫‪ D*¡´* CJ‬‬ ‫ ‪ D*¡´* CJ‬‬ ‫*‪ $b +4&°* ¡M H bN 0bc~8 ,x~7b G‬‬ ‫‪ ´* 4b~7 fM^Gb³* ¤p+ f~{£c+ f£<b ~|G* fM4bmgG* fDx G* x § G3K‬‬ ‫‪ ¤-%°* b <&°* K^/ ¯ x G G3K yMy G*^c< + ^ D‬‬ ‫*&‪N K‬‬ ‫‪ bJyFxHK fDx G* b~{I < ,4*2(°* z ¸ xMxC C- ¯ fCGK*^C´* °‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫*´‪ b< É1 ·b‬‬ ‫*´‪ b< É1 ·b‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ *´^*‪ ·b´* b G ¤HbCgC³* ebC~zC²* ¤CD fCCGK‬‬ ‫‪ ·b´* b G ¤HbCgC³* ebC~zC²* ¤CD fCCGK*^´* bN £Ib.‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ *´^*‪ ·b´* b G fMxM^ gG* fI5*¡´* Kx~{H ¤CD fCGK‬‬ ‫‪ ·b´* b G fMxM^ gG* fI5*¡´* Kx~{H ¤CD fCGK*^´* bN jGb.‬‬ ‫‪ CD¡´* Ñ*K‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪ bJxM^H f+bI(* fFx~{ GK £F¡gG* 5¡mM °K Æ~{ G ¤~|s~7 0 fDx G f£H¡ G* f£ ±* fHb< f;¡Cp H‬‬

‫‪ zFbD i‬‬ ‫‪ ¥^MÄG* yHxG* e 8 ^ D ´* 4b~7 fM^Gb³* ¤0 f~{£+‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫ ‬

‫&‪ gGc G* *^ h 6* j*Î 7‬‬ ‫ ‬ ‫ < ‪c- cE4&* ¤ < £ 6K g 8yE jc¥‬‬ ‫ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺸﻴﺨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻣﻘﺎوﻟ ــﻮن‬ ‫ﺗﻌـ ـ ّﺮض‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدﻳﻮن ﻓﻲ ا وﻧ ــﺔ اﻻﺧﻴﺮة‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت ﻗﺮﺻﻨ ــﺔ وﺗﺰوﻳ ــﺮ‬ ‫ﻗ ــﺎم ﺑﻬ ــﺎ اﺷ ــﺨﺎص ﻣﺠﻬﻮﻟ ــﻮن‬ ‫أدت اﻟ ــﻰ ﻣﺼ ــﺎدرة ﻣﺌ ــﺎت ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﺄﺷ ــﻴﺮات اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﺮﻛﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬واﻟﺼ ــﺎدرة ﻟﻬﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺗﺴ ــﺒﺒﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﻄ ــﻞ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ وﺗﻌﺮﺿﻬﻢ‬ ‫ﻟﺨﺴﺎﺋﺮ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻃﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺘ ــﻢ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺰوﻳ ــﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟ ــﻮﻛﺎﻻت اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﺼﻠ ــﺖ ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻮر‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺻﺎدرة ﻋ ــﻦ ﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌﺪل‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﺼﻮﻳﺮﻫ ــﺎ‬ ‫وﺗﻐﻴﻴ ــﺮ ﻣﻀﻤﻮﻧﻬ ــﺎ واﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت أﺧ ــﺮى ﺗﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺮﻗ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات واﺳ ــﻢ ﺻﺎﺣﺒﻬ ــﺎ‬ ‫واﻟﻮﻛﻴ ــﻞ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ دون ﺣ ــﺬف‬ ‫اﺳ ــﻢ اﻟﻘﺎﺿﻲ او ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ ﻻﻳﻬﺎم‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﺷ ــﺮاء اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات‬ ‫ﺑﺼﺤﺔ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺆﻛ ــﺪ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻀﺤﺎﻳ ــﺎ ﻣﻤ ــﻦ ﺗﻌ ّﺮﺿ ــﻮا‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺰوﻳﺮ واﻟﺴ ــﻄﻮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات ان ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺰوّ رﻳﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات‬ ‫ﻻﻳﻜ ــﻮن اﻻ ﺑﻌ ــﺪ ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ارﻗ ــﺎم اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات واﻟﻤﻌ ــﺮوف‬ ‫ان ﺗﻠﻚ اﻻرﻗﺎم ﻻﻳﻤﻜﻦ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ اﻻ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺴﺮﻳﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﺒﻌﺪ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ ﺟ ــﺪة‪ ،‬ﻗﺼﻲ‬ ‫ﻓﻼﻟ ــﻲ‪ ،‬ان ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻤﻜﺘﺒﻪ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺴ ــﺮﻳﺐ ارﻗﺎم اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻻﻳﻤﻜ ــﻦ ‪T‬ي ﺟﻬ ــﺔ او‬ ‫اﺷ ــﺨﺎص اﻟﻮﺻﻮل اﻟ ــﻰ ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﺔ ﻟﺪى ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ وان ذﻟ ــﻚ ﻻﻳﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﺻﺤﺎﺑﻬﺎ او اﻟﻮﻛﻼء اﻟﺸﺮﻋﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒ ــﺎر ان اي ﻣﻠﻒ ﻻﻳﻔﺘﺢ‬ ‫اﻻ ﺑﺎرﻗﺎم ﺳﺮﻳﺔ ﺗﻤﻨﺢ ﻻﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺂت‪.‬‬

‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻻﺣﺪى اﻟﻮﻛﺎﻻت اﻟﻤﺰورة‬

‫ﻗﺼﻲ ﻓﻼﻟﻲ‬

‫واﺿ ــﺎف ﻓﻼﻟ ــﻲ‪ :‬ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﺟﻬ ــﺎت ﻳﻤﻜﻨﻬ ــﺎ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ارﻗ ــﺎم وﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ ان اﻟﺘﻮاﻃ ــﺆ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺮب ارﻗﺎم اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات رﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺤﺪث ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮة‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ‪ .‬وﻗﺎل ‪:‬‬ ‫اﻣ ــﺎ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﺰوﻳ ــﺮ وﺗﺤﺮﻳ ــﺮ اﻟ ــﻮﻛﺎﻻت‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﻻﺳ ــﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ‬ ‫ﻓﻨﺤ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻌﻨﻴﻴ ــﻦ ﺑﻘﻀﺎﻳ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﺰوﻳ ــﺮ ﻻن ذﻟﻚ ﻣﻦ اﺧﺘﺼﺎص‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻻﻣﻨﻴ ــﺔ ﺳ ــﻮاء ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ او ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎﺣ ــﺚ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻋﺘﺒﺎر ان ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻳﻨﺘﻬ ــﻲ دوره ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات ﺑﻤﺠ ــﺮد ﺻﺪورﻫﺎ‬ ‫وﻣﻨﺤﻬﺎ ‪T‬ﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻜﺸﻒ اﻟﻤﻘﺎول اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ ﻓﺎﺿﻞ‪ ،‬ﺑﻌﺾ ﻣﺎﺗﻌﺮض ﻟﻪ‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﺻﺪرت ﻟﻨﺎ ‪ ١٦٠‬ﺗﺄﺷ ــﻴﺮة‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻤﻬﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وﻣ ــﻦ ﻋ ــﺪة دول ﺑﺮﻗ ــﻢ‬ ‫وﺗﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٣٢ /٢/١٤‬ﻫـ وﻋﻨﺪ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻔﺎرة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ﻻﺳﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻮﺟﺌﻨﺎ ﺑ ــﺄن اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﺒﻘﻨﺎ اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻃﻠﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ اﺑﻠﻐ ــﺖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﺎرة ﺑﺎﻧﻪ ﻻﻳﻮﺟﺪ ﻟﻲ وﻛﻴﻞ‬

‫ﻳﻨﻮب ﻋﻨﻲ ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﺎﺟﺄﻧ ــﻲ ﺑﺼ ــﻮرة ﻣ ــﻦ وﻛﺎﻟ ــﺔ‬ ‫ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ اﺗﻀ ــﺢ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﺰوّ رة وﻟﻘﻄ ــﻊ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﻤﺰﻳ ــﻒ ﻗﻤﺖ ﺑﻤﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن اﻟﻤﻮﻛﻞ اﻟﻴﻬﺎ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ارﺳ ــﺎل اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﻟﻜﺸ ــﻒ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﻮﻛﻴ ــﻞ اﻟﻤﺰﻋ ــﻮم‪ ،‬وﻳﻀﻴ ــﻒ‪:‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻨ ــﻲ ﻓﻮﺟﺌ ــﺖ ﺑﻌ ــﺪم ﺗﻌﺎوﻧﻬﺎ‬ ‫‪T‬ﻗ ــﺮر اﻟﻌﻮدة اﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻌ ــﻮدة راﺟﻌﺖ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﺻ ــﺪار اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات‪،‬‬ ‫واﻟﻮﻛﺎﻻت‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ ﻳﻘﻮل‪ :‬ﺻ ــﺪور ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات اﺳﺘﻐﺮق ﺳﺘﺔ اﺷﻬﺮ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ اﻛﺜﺮ اﺳﺘﻘﻄﺎﺑ ًﺎ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫واﻻن وﺑﻌ ــﺪ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺰوﻳ ــﺮ‬ ‫ﺳﻨﺴ ــﺘﻐﺮق اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﻠﺘﺄﺷ ــﻴﺮات وﻣﻦ ﺛ ّﻢ وﻛﻴﻒ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻤﻨ ــﺢ ﻟﻠﻮﻛﻴﻞ دون اﻟﺮﻳ ــﺎض اﺗﻀ ــﺢ ﺑ ــﺄن اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ ﺗﻤﺖ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﺳ ــﺘﺨﺪام وﻛﺎﻟﺔ وﺗﺒﻴﻴﻀﻬ ــﺎ وﺗﺼﻮﻳﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﺮة‬ ‫ﺣﻀ ــﻮر اﻟﻤ ــﻮﻛﻞ‪ ،‬ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻋﻨ ــﺪ ﻣ ــﺰوّ رة وﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺰوﻳﺮ ﻟﻢ ﺗﺘﻢ ﺳ ــﺒﻖ وأن ﺻ ــﺪرت ﻣ ــﻦ ﻛﺘﺎﺑ ــﺔ أﺧﺮى دون ﺣﺬف اﺳ ــﻢ اﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات ﻳﺘﻢ ﺑﻴﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﻣﺮاﺟﻌﺘ ــﻲ ﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺔ اﻟﻌ ــﺪل ﻓ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌ ــﺪل ﺑﻞ ﻫﻲ اﻟﻌﺪل وﺗ ــﻢ ﺗﺤﺮﻳﻔﻬ ــﺎ وﺗﻌﺪﻳﻠﻬﺎ وﺗﻮﻗﻴﻌﻪ او اﻟﺨﺘﻢ ‪.‬‬ ‫أﺧﺮى ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة وﻣﻠﺘﺰﻣ ــﻮن ﺑﺠ ــﺪاول‬ ‫زﻣﻨﻴ ــﺔ ﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻤﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻻوﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﺪدة وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺎن اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻧﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﺰداد ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ آﺧﺮ‪.‬‬ ‫أﻛﺪ ﻟـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ﻣﺼﺪر ﺑﺎﻟﺴ ــﻔﺎرة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻻﻳﺤ ــﺪث ﻣﻄﻠﻘﺎ ﻛﻤﺎ ان اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟ ــﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﺘﺰوﻳﺮ ﻓ ــﺎن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻴﻊ ﺗﺘ ــﻢ ﻫﻨﺎك ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻗﺒﻞ ﻓﺴ ــﺢ‬ ‫ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ّ‬ ‫وﻗ ــﺎل ‪:‬ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻲ‬ ‫”ﻓﻀﻞ ﻋﺪم ذﻛﺮ اﺳ ــﻤﻪ“ أن ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺰوﻳﺮ اﻟ ــﻮﻛﺎﻻت ﻻﻳﻬﺪف اﻟﻰ اﻟﺘﻼﻋﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻔﺎرة‪ ،‬واﻧﻤﺎ اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﻴ ــﺔ اﺳ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘ ــﻮل ﺑ ــﺄن‬ ‫واﺿ ــﺎف‪ :‬ﻧﺤ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻔﺎرة ﻻﻧﻘﺒﻞ اﻟ ــﻮﻛﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ ﺿﻌﻔﺎء اﻟﻨﻔﻮس ﻟﻤﺼﺎدرة ﻳﻬﺪف اﻟﻰ اﻳﻬﺎم اﻟﻐﻴﺮ ﺑﺤﻘﻴﻘﺔ ﻣﻠﻜﻴﺘﻪ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك اﺷ ــﺨﺎﺻﺎ ﻳﺘﻌﺎوﻧ ــﻮن‬ ‫اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات وﺑﻴﻌﻬﺎ ﺑﺎﺗﺖ ﺗﺤﺪث ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﺣﻴﺚ ﺗﺮدﻫﻢ ﻟﻴﻘ ــﻮم ﺑﺒﻴﻌﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻛﻤﺜ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ اﻧﻪ ﻟ ــﻮ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﻣﺎﻟ ــﻢ ﺗﻜ ــﻦ وﻛﺎﻻت ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬او وﻛﺎﻻت ﺑﺨﻄﺎﺑ ــﺎت‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ اﻟﺒﻌ ــﺾ وذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﻄﺎب اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﻓﺎن أﻣﺮه ﺳﻴﻨﻜﺸ ــﻒ ﻋﻨ ــﺪ اﺻﺪار رﺳ ــﻤﻴﺔ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺼﺎﺣﺐ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻔﺎرة اﺳﺘﻔﺴﺎرات ﺣﻮل ارﻗﺎم اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات‪.‬‬ ‫ﺧﻼل ﺗﺴﺮﻳﺐ ارﻗﺎم اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات‬ ‫ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ أن اﻟﻬ ــﺪف ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺰوﻳ ــﺮ ﻟﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻻﻗﺎﻣ ــﺎت‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻓ ــﺎن ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻳﻠﺠ ــﺄ اﻟ ــﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات وﻣﺼﺎدق ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﻣﻦ‬ ‫واﺳ ــﻤﺎء اﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ﻟﻴﻘﻮﻣﻮا ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﻄﺎب اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ وﺗﺸ ــﻐﻴﻠﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻋﺘﺒ ــﺎر ان ذﻟ ــﻚ اﻟﺘﺰوﻳ ــﺮ اﻧﻤﺎ ﻳﻬﺪف ﻣﻦ وراء ذﻟﻚ اﻟﻰ اﻟﺒﻴﻊ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﺑﺘﺰوﻳﺮ اﻟ ــﻮﻛﺎﻻت ﺑﺎﻻرﻗﺎم‬

‫‪ôķĊĜńĿí ôŔńēĎĿíō ôŔīĎĘĿí õśîĻŎĿí ĎŔį ľòĸ÷ ś óčîĴĔĿí :čĊĜŃ‬‬

‫ ‪ ¥;£hG gFy 7 e h |M i < g Hc/ ¤ h H‬‬ ‫*‪ jc¥h G*K fcd }G‬‬ ‫‪ņŔŃĊĸøńŀĿ ľŔŋä÷ þŃíĎñō õîĜĜĈøĿí ĪŔńĀĿ āîøŃ ľńĬĿí‬‬ ‫ﺳﺎﻟﻲ ﺟﺎدا| ‪-‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ :‬راﻧﻴﺔ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫أﻗﺎﻣ ــﺖ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻋﻔ ــﺖ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﺑﻤﻘ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪ ٤٠‬ﺷ ــﺮﻛﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﻈـ ـ ًﺮا ﻟﻠﻨﺠ ــﺎح اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺣﻈﻴﺖ ﺑﻬﺎ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت ﻳﻮم اﻟﻤﻬﻨﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮي ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻔﺖ ﻟﺴﻨﻮات‬ ‫ﻋﺪﻳ ــﺪة ‪T‬ول ﻣ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻋﻔ ــﺖ ﺗﻌ ــﺰز ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗ ــﻪ‬ ‫ﻟﻤ ــﺪة ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ ﻟﻤﻌﺮض ﺷ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ و‪g‬ﻗﺎﻣﺔ ورش ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺗﺨ ــﺺاﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮاﻟﻤﻬﻨ ــﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒﺮ اﺳﺘﻜﺸ ــﺎف اﻟﻘﺪرات‬ ‫اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ واﻟﺒﻴﺌﻴ ــﺔ ﻟ ــﺪى ا‪T‬ﻓ ــﺮاد‬ ‫واﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت أﻫ ــﻢ اﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ‬ ‫ا‪g‬ﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل إﻟﻰ ﻓﺮص‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ اﻧﻄﻠﻘﺖ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻳ ــﻮم اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻋﻔ ــﺖ ﺗﺤ ــﺖ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ '‬ ‫ﺳ ــﺒﺎق اﻟﻘﻤ ــﻢ ‪..‬ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﻔﺮص‬ ‫"‪ .‬ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﻛﺮﻳﻤ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺻﺎﺣﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮة ﻟﻮﻟﻮة‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻨ ــﺎء واﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔﻋﻔ ــﺖأﻣ ــﺲاﻻول‪.‬‬ ‫واﻓﺘﺘﺤ ــﺖ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة راﻧﻴﺔ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻤﻴﺪة ﺷﺆون اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻋﻔ ــﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻳ ــﻮم‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮ ﺑﻜﻠﻤ ــﺔ ﺷ ــﻜﺮت‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮة ﻓﻴﻬ ــﺎ إﻟﻰ ﺣﻴﺜﻴ ــﺎت ﻳﻮم‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ ﻗﺎﺋﻠﺔ ‪" :‬ﻳﺴ ــﺮﻧﺎ أن ﻳﻨﻀﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻨ ــﺎ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺤﺪث‬ ‫اﺛﻨﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻴ ــﻦ اﻟﻨﻤﻮذج‬ ‫اﻟﺤﻲ ﻟﻠﺸﺒﺎب اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻓﺮص اﻟﻌﻤ ــﻞ وﺗﺄﻣﻴﻨﻬﺎ ‪T‬ﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺘﻮاﻓ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﺣﻮﻟﻨ ــﺎ اﻟﻤﻬ ــﻢ ﻫﻮ‬ ‫أن ﻳﺴ ــﻌﻰ ا‪g‬ﻧﺴ ــﺎن إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ذاﺗ ــﻪ وأﺿﺎﻓ ــﺖ‪ :‬ﻓﺘﺤﻨ ــﺎ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻳﻮم اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى‬ ‫ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎرﺿ ــﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻬ ــﺪف‬ ‫اﻟﻤﺮﺟ ــﻮ ﻣ ــﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻫ ــﺬا اﻟﻴﻮم‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺸﺎﺑﺎت اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬

‫ﻗﺼﻲ‬

‫آﻳﺔ‬

‫وﻫﻮ اﻻﻧﺪﻣﺎج ﺑﻴﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ وﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ وﺟﻪ ﻋﻤﺮ ﺷ ــﻌﺒﺎن‬ ‫وﻫﻮ اﻟﻤﺘﺤﺪث ا‪T‬ول ﺣﺪﻳﺜﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ ﻋ ــﻦ ﺧﻼﺻﺔ ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘ ــﻲ اﻛﺘﺴ ــﺒﻬﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫دراﺳـــﺎﺗﻪ ا‪T‬ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ‬ ‫ﻣﺰﻳﺠ ــﺎ ﻣِ ــﻦْ‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻳ َْﺤﻤـ ـ ُﻞ‬ ‫ًِ‬ ‫اﻟﺸﻬﺎدات اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ؛ ﻓﻬﻮ ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ درﺟ ــﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ إدارة‬ ‫أﻋﻤﺎل ﻣِ ﻦْ ﻣﻌﻬﺪ دي إﻳﻤﺒﺮﻳﺴﺎ ﻓﻲ‬ ‫إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬وﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻓﻲ "ا‪T‬ﻓﻜﺎر‬ ‫ا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ"‪ ،‬وﺑﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻴﺪﻟﻴ ــﺔِ ﻣِ ــﻦْ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔِ اﻟﻌﻠ ــﻮم‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ا‪T‬ردن‪ ،‬وﻫ ــﻮ‬

‫ﻣﺎﻳﺎ‬

‫اﺣﻤﺪ‬

‫ﻳﻌﻤ ــﻞ أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ا‪T‬ﻋﻤﺎل‬ ‫وﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻀ ــﺔﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔاﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻋﺒ ــﺮ ﺳ ــﻌﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎﻋﻘﻴ ــﻞ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ا ﺧ ــﺮ‬ ‫ﻟﻠﺤﻀ ــﻮر ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﺠﺮﺑﺘ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺒﺜﻘ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻴﺮﺗﻪ اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔﻣ ــﻦﻗﻨﺎﻋﺘ ــﻪ‪:‬‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﻤﻨﺘ ــﺞ اﻟﻘ ــﻮي‬ ‫ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻳﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ‪ ،‬و ﻟﻘﺪ ﻇﻬﺮ ﺗﻌﻄﺸ ــﻪ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﺪي‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻛﺘﺎﺑﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫»ﻗ ــﻮة اﻻﻧﺘﻤﺎء« »ﺑﺎﻋﻘﻴ ــﻞ« ﻳﻄﻠﻖ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓ ــﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻌﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎري‪.‬‬

‫ﻓﻬﺪ‬

‫اﺣﺪى اﻟﺤﺎﺿﺮات‬

‫وﻣﻦ أﺑﺮز ﻓﻘﺮات اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﺟﻠﺴ ــﺔ اﻟﺤﻮار ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ ﺑﺼﻮرة ﻓﺎﻋﻠﺔ أﺛﺎرت‬ ‫اﻧﺘﺒ ــﺎه اﻟﺤﻀ ــﻮر ووﺟ ــﺪت‬ ‫ﺗﺠﺎو ًﺑ ــﺎ واﺳـ ـﻌًﺎ وأﻣ ـ ًـﻼ وﺣﺎﻓ ًﺰا‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت واﻟﺨﺮﻳﺠ ــﺎت‬ ‫واﻟﺰاﺋ ــﺮات ﻟﻠﺤ ــﺪث ؛ ﻓ ــﺮص‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﻮﺟ ــﻮدة وﻟﻜ ــﻦ ﺗﺤﺘ ــﺎج‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻦ ﻳﻜﺘﺸ ــﻔﻬﺎ وﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ رﻛ ــﺰ ﺑﺎﻋﻘﻴ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺎﻋﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮأة ﻣﺸﻴﺪًا ﺑﺪورﻫﺎ اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺷ ــﻬﺪ اﻟﺤ ــﺪث اﻓﺘﺘ ــﺎح‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪ ٤٤‬ﺷ ــﺮﻛﺔ وﻣﺆﺳﺴ ــﺔ‬

‫ﻋﻤﺮ‬

‫راﺋﺪة ﺗﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻃﻠﺒﺎت اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ‬ ‫واﻟﺮاﻏﺒ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ‬ ‫و ﺗﻘ ــﻮل ﺳ ــﺎﻟﻲ ﻗ ــﺰاز اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻤﺜﻞ إﺣﺪى اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ‪ :‬ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ‬ ‫ﻓ ــﺮع ﻧﺴ ــﺎﺋﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﻘﻄﺐ اﻛﺒ ــﺮ ﻋ ــﺪد ﻣﻤﻜ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﺑﺎت ﻣ ــﻦ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‬ ‫وﻣ ــﻦﺟﻤﻴ ــﻊاﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﺑﺎﺳ ــﻤﺔ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻋ ــﻦ زاوﻳ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﻌﻬﺪ وأﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻧﻔﻴﺴ ــﺔ ﺷﻤﺲ‬ ‫ﻟﻠﻔﻨﻮن واﻟﺤﺮف اﻟﻴﺪوﻳﺔ ﻓﺘﻘﻮل‬ ‫‪:‬ﻣﻘﺼﺪﻧ ــﺎ ا‪T‬ول وا‪T‬ﺧﻴ ــﺮ ﺧﺪﻣﺔ‬

‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ﺟﺎء‬ ‫ﺗﻮاﺟﺪﻧ ــﺎ ﻫﻨ ــﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺪورات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻫﻞ اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺸ ــﺎﺑﺎت‬ ‫ﻟﺴ ــﻮقاﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻣ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻌﻀ ــﺎض‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻮؤل ﻋﻦ اﻟﺰاوﻳﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻐﺮﻓﺔ ﺟ ــﺪة ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﻘ ــﻮل ‪:‬ﻧﺤ ــﻦ ﻧﻌﺘﺒ ــﺮ وﺳ ــﻴﻂ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ وﻇﻴﻔ ــﺔ‬ ‫واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب واﻟﺸ ــﺎﺑﺎت واﻟﻤﻠﺘﻘﻴﺎت‬ ‫ﻛﺎﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻳﻤﺜﻞ ﻧﻘﻄﺔ اﻗﺒﺎل ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﺟـ ـ اﺪ‬ ‫اﻣ ــﺎ اﺣﻤﺪ ﻧﻈﻴﻒ اﻟﻤﺴ ــﺆول‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻗﺴ ــﻢ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻣ ــﻮاد اﻻﻋﻤﺎر‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ﻓﻴﺬﻛﺮ ‪:‬ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺮﻛﺔ واﻟﺠﺎﻣﻌﺔ أﻫﻠﻨﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺟﺪ ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘﻴ ــﺎت وﻧﺤ ــﻦ ﻫﻨ ــﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫اﻛﺒ ــﺮ ﻋ ــﺪد ﻣﻤﻜ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﺗﻘ ــﻮل‬ ‫آﻳ ــﺔ ﻋﻨ ــﺎن اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻌﻠ ــﻢ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ‪:‬اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ راﺋ ــﻊ ﻓﻠ ــﻢ‬ ‫أﺗﻮﻗ ــﻊ ان ﻳﻜ ــﻮن ﻗﺪ ﻳﺼ ــﻞ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﺪرﺟ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ واﻟﻌ ــﺪد‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت وﺗﻮﻓ ــﺮ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊﻣﺠ ــﺎﻻتاﻟﻌﻤ ــﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮل ﻣﺎﻳﺎ ﻋﻄ ــﺎ ا| ﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ‪ :‬اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ‬ ‫راﺋ ــﻊ واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪة‬ ‫ﻓﻌﺎﻟ ــﺔ ﺟﺪا ﻟﺴ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻏﻠﺒﻬ ــﺎ ﺗﺨﺼﺼ ــﺎت إﻋﻼﻣﻴ ــﺔ‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻧﺮﻳ ــﺪه ﺗﻨ ــﻮع أﻛﺜ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻔﻨ ــﺎن اﻟﺸ ــﺎب اﻟﺼﺎﻋﺪ‬ ‫ﻗﺼ ــﻲ ﺧﻀ ــﺮ ﻓﻨ ــﺎن اﻟ ــﺮاب‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ا‪T‬ول وﻣﻘﺪم ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻋ ــﺮب ﺟ ــﻮد ﺗﺎﻟﻨ ــﺖ واﻟﻤﺸ ــﺎرك‬ ‫ﺑﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫ﻓﻴﻘ ــﻮل ‪ :‬اﻧ ــﺎ ﻫﻨ ــﺎ ﻟﺴ ــﺒﺐ واﺣﺪ‬ ‫وﻫ ــﻮ دﻋ ــﻢ اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺸ ــﺎﺑﺎت‬ ‫ودﻋ ــﻢ ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻠﺘﻘﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﺜ ــﻞ ﻧ ــﻮاة ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي وﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‪.‬‬

‫ ]*‪ \ ¥ |hG*] K \g0c¥ |G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫¯ ‪ Ãcd G c 9KyE cq‬‬ ‫*‪ g¥.*ÈG‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻋﻘﻴﻞ ـ ﻧﺠﺮان‬

‫ﻳﺘﻤﺴ ــﻚ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻜﺎن ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻧﺠ ــﺮان‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻴ ــﻮت اﻟﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﺘﺒﺮﻫﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫أرﺛـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻦ ا ﺑ ــﺎء وا‪T‬ﺟﺪاد وﺷ ــﺎﻫﺪا ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺼﺮ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ وﺗﺸ ــﺘﻬﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠﺮان‬ ‫ﺑﻜﺜ ــﺮة اﻟﺒﻴ ــﻮت اﻟﻄﻴﻨﻴ ــﺔ واﻟﻘﺼ ــﻮر واﻟﻘ ــﻼع‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻣﺘﻨﺎﺛ ــﺮة ﻋﻠﻰ ﺿﻔ ــﺎف وادي ﻧﺠﺮان‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻘﺮى واﻟﻬﺠ ــﺮ اﻟﻤﺠﺎورة‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻧﺠ ــﺮان ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ال ﻣﺮﻳ ــﺢ ان اﻟﺘﺮاث‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﻳﻌﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﻨﻮز اﻟﺘﻲ رأت اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛ ــﺎر أﻫﻤﻴﺘﻬ ــﺎ وﺣﻈﻴ ــﺖ ﺑﺎﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ وأوﺟ ــﺪت اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘ ــﺮاث اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ وﺣﺪدت اﻟﻘ ــﺮى اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫أن اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ وﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﺑﻨﻚ اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻒ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺢ اﻟﻘ ــﺮوض ‪T‬ﺻﺤﺎب اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺗﺮﻣﻴﻤﻬ ــﺎ وﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﺮاث‬ ‫واﻟﻤﺘﺎﺣ ــﻒ واﻟﻤﻘﺎﻫ ــﻲ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ ﻛﻮﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌﺪ ذات‬ ‫ﻣﺮدود اﻗﺘﺼﺎدي ﺟﻴﺪ ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﻤﺒﻨﻰ وﻣﺠﺘﻤﻌﻪ‬ ‫وﻗﺮﻳﺘ ــﻪ وﻟﻘ ــﺪ ﺗﻢ ﻣﻨﺢ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻘ ــﺮوض ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎل وأﻫﺎب آل ﻣﺮﻳﺢ ﺑﻤ ّﻠﺎك اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻮﺟ ــﻪ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﻜﺎﺳ ــﺐ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﺗﻌ ــﻮد ﺑﺎﻟﻨﻔ ــﻊ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ وﻋﻠﻰ أﺳ ــﺮﻫﻢ‬ ‫وﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ‪.‬‬

‫ ¼‪ ¨ 1 H Kc‬‬ ‫*‪ Ãc h)²* ¥ ~hG‬‬ ‫‪ g¥Ic+c¥G* j*4c¥ |G* jcFy }G‬‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ ‪ -‬د ب أ‬ ‫ﺗﻮاﺟﻪ ﺷﺮﻛﺎت ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎن اﺣﺘﻤﺎﻻت ﺧﻔﺾ ﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻲ وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺮﻓﻊ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﻗﺮوﺿﻬﺎ ﺑﻌﺪ أن ﺧﻔﻀﺖ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫"ﺳﺘﺎﻧﺪرد أﻧﺪ ﺑﻮرز" أﻣﺲ اﻻول ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻬﺎ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴ ــﺔ ﺗﺪاﻋﻴﺎت ﻛﺎرﺛﺔ‬ ‫اﻟﺰﻟﺰال اﻟﻤﺪﻣﺮ وأﻣﻮاج اﻟﻤﺪ اﻟﻌﺎﺗﻴﺔ )ﺗﺴﻮﻧﺎﻣﻲ(‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺿﺮﺑﺖ ﺷﻤﺎل ﺷ ــﺮق اﻟﻴﺎﺑﺎن ﻳﻮم ‪ ١١‬ﻣﺎرس‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﻋﺪﻟﺖ "ﺳ ــﺘﺎﻧﺪرد أﻧ ــﺪ ﺑﻮرز" ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻬﺎ ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﻓﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎن "ﺗﻮﻳﻮﺗ ــﺎ ﻣﻮﺗﻮر"‬ ‫و"ﻫﻮﻧﺪا ﻣﻮﺗﻮر" و"ﻧﻴﺴﺎن ﻣﻮﺗﻮر" وﻛﺬﻟﻚ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻤﻜﻮﻧ ــﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﻟﺘﻮﻳﻮﺗ ــﺎ "أﻳﺴ ــﻴﻦ ﺳ ــﻴﻜﻲ"‬ ‫و"دﻳﻨﺴ ــﻮ ﻛ ــﻮرب" و"ﺗﻮﻳﻮﺗ ــﺎ إﻧﺪاﺳ ــﺘﺮﻳﺰ" ﻣ ــﻦ‬ ‫"ﻣﺴﺘﻘﺮ" إﻟﻰ "ﺳﻠﺒﻲ"‬

‫ ‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ *‪ Î }G* H : G&* 2*Îh 6* ¤ < ^Ec hG‬‬ ‫‪ g ¶* ¸(* c My: ±‬‬ ‫‪kġōĎĘñ ņœĉčŎøĔńĿí ôijîļĿ āîøŃ ĉíĎŔøēśí : ôŔĿîńĿí‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واس‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻧﻪ ﺗﻢ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻴﺮاد‬ ‫ﻛﻤﻴﺔ ﺗﻘﺎرب ‪ ٩٠٠‬أﻟﻒ ﻃﻦ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﻴﺮ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﻓﻲ ﻣﻮاﻧﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ واﻟﺘﻰ ﺗﻘﺎرب ‪ ٨٠٠‬أﻟﻒ ﻃﻦ ‪ ..‬وﻳﺠﺮي اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﺳ ــﺘﻴﺮاد‬ ‫وﺗﻮزﻳﻊ اﻟﺸﻌﻴﺮ ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ اﻟ ــﻮزارة أن اﺳ ــﺘﻴﺮاد اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﻣﺘﺎح‬ ‫ﻟﻜﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮردﻳﻦ وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻠﺘﺮﺗﻴﺒﺎت اﻟﺘ ــﻲ أﻗﺮت ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻘﺎم اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ وﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﻟﺘﻮﻓﻴﺮه ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮق اﻟﻤﺤﻠﻲ ﺑﺎﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ وﺑﺎﻟﺴﻌﺮ اﻟﻤﺤﺪد ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟ ــﻮزارة ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﺎن ﺻﺤﻔﻲ ﻟﻬ ــﺎ اﻣﺲ إن‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎت ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣﻮاﻓﻘﺔ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻌﺮ‬ ‫واﻟﻜﻤﻴﺔ ﻟﻀﻤﺎن ﻋﺪم اﺳ ــﺘﻐﻼل ﺧﺰاﻧﺔ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺑﻴ ــﻮت اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ واﻟﻤﺘﻌﺎوﻧﻴﻦ ﻣﻌﻬﻢ وأﺷ ــﺎر‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﺎن إﻟ ــﻰ أن اﻻﺳ ــﻌﺎر اﻟﺘ ــﻲ ﻋﺮﺿ ــﺖ ﻣ ــﻦ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻤﻮردﻳ ــﻦ ﺗﺰﻳ ــﺪ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻋ ــﻦ ﻣ ــﺎ واﻓﻘ ــﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﻮزارة ‪g‬ﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺑﺎﻻﺳﺘﻴﺮاد ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨ ــﺖ اﻟ ــﻮزارة أﻧﻬ ــﺎ ﻧﺠﺤ ــﺖ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺒ ــﺎت »وﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻟﺤﺠ ــﻢ واردات اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﺘﺠﺎرة اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺎدة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺼ ــﻞ إﻟﻰ ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٥٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ« ﻓ ــﻲ ﺗﺨﻔﻴﺾ ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﻄﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮرد ‪.‬‬ ‫واﻓ ــﺎد ان اﻟﻮزارة ﻧﺴ ــﻘﺖ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮردﻳﻦ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻣﺮاﻛﺰﻫﻢ وإﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬ ــﻢ ﻟﺘﻌﺒﺌﺔ وﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫ﻋ ــﺪم ﺗﻮاﻓﺮ أﺟﻬﺰة اﻟﺘﻌﺒﺌ ــﺔ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻻﻣﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺳﻴﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮه ﺑﺎﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻮق ﻋﻨﺪ اﻻﺳﻌﺎر اﻟﻤﺤﺪدة‪.‬‬

‫أﻛﻴﺎس اﻟﺸﻌﻴﺮ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻟﻤﺮﺑﻲ اﻟﻤﻮاﺷﻲ‬

‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻗﺪ ﻧﺸ ــﺮت ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴ ــﺔ ﺗﺘﻨ ــﺎول ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة اﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﻮاﺷ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﻨﻄﺎق اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﺎودة ارﺗﻔﺎع اﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ واﻟ ــﺬي وﺻﻞ اﻟﻰ اﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٥٠‬رﻳﺎﻻ ﻟﻠﻜﻴﺲ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺷﺢ اﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﻤﺘﻮاﻓﺮة ﺑﺎﻻﺳﻮاق ‪..‬‬ ‫واﻟﻐﺮﻳ ــﺐ ان ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎدات ﺣﺪﺛ ــﺖ ﻓ ــﻰ اﻋﻘﺎب‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻻﻧﺨﻔﺎض اﻟﺘﻰ ﻛﺎن ﻗﺪ ﺷ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ..‬واﻟﺘﻰ ﻫﺒﻄﺖ ﺑﺎﻟﺴﻌﺮ اﻟﻰ ﻣﺎ دون‬ ‫‪ ٤٠‬رﻳ ــﺎﻻ ﻟﻠﻜﻴ ــﺲ ﻣﻤ ــﺎ أدى إﻟﻰﻫ ــﺪؤ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮاء‬

‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺮﺑﻲ اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻣﻞ اﺳ ــﺘﻘﺮار اﻻﺳ ــﻮاق‬ ‫وﻫﺒ ــﻮط اﻻﺳ ــﻌﺎر ﻣ ــﺮة اﺧ ــﺮى ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوض ‪ ..‬وﻟﻜﻦ ﺟﺄت رﻳﺎح اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﺑﻤﺎ ﻻﺗﺸ ــﺘﻬﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺷﻰ واﻻﻏﻨﺎم ‪! . .‬‬ ‫وﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬه اﻻرﺗﻔﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﺘﻮاﺻﻠ ــﺔ ﻧﺎﺷ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮﺑ ــﻮن ‪ -‬ﻣ ــﻦ ﺧﻼل » اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ » اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎدات اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ واﻧﻘﺎذ‬ ‫اﻟﺜﺮوة اﻟﺤﻴﻮاﻧﻴﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺘﻬﺪدﻫﺎ ﻛﻨﺘﻴﺠﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﺸ ــﺢ‬ ‫وارﺗﻔﺎع اﺳﻌﺎر اﻻﻋﻼف ‪.‬‬

‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﻧﺸﺮﺗﻪ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻋﻦ أزﻣﺔ اﻟﺸﻌﻴﺮ‬

‫ ­‪ 4*y h 6* ¤ < y 7'£¶* c H M g)2cJ jcFy‬‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ ‪ :‬ﻋﺎﺋﺾ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬

‫أﻧﻬ ــﻰ ﺳ ــﻮق ا‪T‬ﺳ ــﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻼﺗﻪ ﻋﻠ ــﻰ ارﺗﻔﺎع ﻃﻔﻴﻒ ﺑﻠﻎ‬ ‫‪ ١٫٦٠‬ﻧﻘﻄ ــﺔ وﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ١٫٠٢‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﺔ ﺑﻌﺪ إﻏﻼق اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻮق ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى ‪٦٦٨٦٫٣٠‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺼﺤﻮﺑﺎ ﺑﺤﺠﻢ ﺗﺪاول ﺑﻠﻎ‬ ‫‪ ٢٥٢٫٩٣‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺳ ــﻬﻢ وﺑﻘﻴﻤ ــﺔ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٥٫٥٣‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‬ ‫أﺑﺮﻣﺖ ﻓﻴﻬﺎ ‪ ١٢٢٫٨٧‬أﻟﻒ ﺻﻔﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ أﺻﻞ ‪ ١٤٥‬ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺗﻢ ﺗﺪاول‬ ‫أﺳﻬﻤﻬﺎ ﻳﻮم أﻣﺲ ارﺗﻔﻌﺖ أﺳﻬﻢ‬ ‫‪ ٦٧‬ﺷ ــﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺮاﺟﻌﺖ أﺳ ــﻬﻢ‬ ‫‪ ٥٨‬ﺷ ــﺮﻛﺔ‪ .‬وﺑﻘﻴ ــﺖ أﺳ ــﻬﻢ ‪٢٠‬‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ أﺧ ــﺮى ﻋﻨ ــﺪ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ دون ﺗﻐﻴﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻗﺮاءة ﻟﺨﺎرﻃﺔ اﻟﺘﺪاول‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﺘﻲ اﺗﺴ ــﻤﺖ ﺑﺼﺮاع‬ ‫ﻗ ــﻮى اﻟﻌ ــﺮض واﻟﻄﻠ ــﺐ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻧﻄﺎﻗ ــﺎت ﺿﻴﻘ ــﺔ ﻟﻠﻤﺆﺷ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم‬

‫ﺣﻴﺚ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﺠ ــﺎوز ﻣ ــﺪى ﺗﺬﺑﺬﺑﻪ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣ ــﻲ ‪ ٣٢‬ﻧﻘﻄﺔ ﺑﻴﻦ ﻗﺎﻋﻪ اﻟﺬي‬ ‫ﺳﺠﻠﻪ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ١٢:٣٣‬دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى ‪ ٦٦٦٨‬ﻧﻘﻄﺔ وﻗﻤﺘﻪ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ وﺻ ــﻞ إﻟﻴﻬ ــﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫‪ ٢:٥٠‬دﻗﻴﻘ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ ‪ ٦٧٠٠‬ﻧﻘﻄ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺷ ــﻜﻠﺖ ﻟﻪ ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻟﺤﻈﻴﺔ‬

‫‪ hM _ dìWCE‬‬

‫‪ ÅF‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ رﻣﻀﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎل ©ﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎل‬ ‫)ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ( ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٠٩٦٠٥١٩٩٦‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﻮازات ﺑﻴﺸﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﺧﺼﻮﺻﻲ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٠٩٦٠٥١٩٩٦‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺮور ﺑﻴﺸﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻠﻦ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة ﻛﺮﺳﻴﺪا رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ‬ ‫أ ب أ ‪ ٩٦٧٩‬ﻣﻮدﻳﻞ ‪ ١٩٨٣‬اﳌﺼﺪر ﻣﺮور ﺑﻴﺸﺔ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ©ﻤﺪ ﻣﺬﻛﺮ ﻫﻴﺎف اﻟﺸﻬﺮا‪ °‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫اﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة ﻫﺎﻳﻠﻜﺲ ﻏﻤﺎرﺗﲔ رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ أ‬ ‫ب ك ‪ ٢٤١٥‬ﻣﻮدﻳﻞ ‪ ١٩٩٢‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺮور ﺑﻴﺸﺔ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﺮﻋﻲ ﺳﺮاج ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي ﻣﻄﺎره اﻟﻌﻤﺮي‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري رﻗﻢ ‪٥٨٥١٠٠٣٣٢٩‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٨/١٢/٢٩‬ﻫـ ﻟﻨﺸﺎط‪ /‬ﻣﻘﺎوﻻت‬ ‫ﻓﺮﻋﻴﺔ ﺗﺨﺼﺼﻴﺔ ´ ‪³‬ﺎل اﳉﺒﺲ وأﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺪﻳﻜﻮر اﳌﺼﺪر أﺑﻬﺎ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ´ ﺑﻴﺸﺔ )ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻼت( ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪© /‬ﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻇﻮﻳﻔﺮ اﻟﻘﺤﻤﻲ اﻟﺸﻬﺮا‪ °‬ﻣﻔﻴﺪ¶ ﺑﺄن‬ ‫ﺻﻚ ﻋﻘﺎره اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺑﺮﻗﻢ ‪٢٥٧‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤١٠/١٠/١٩‬ﻫـ ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻪ وﻫﻮ ﻳﺸﺘﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺘﻪ اﻟﻮاﻗﻊ ´ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺸﻂ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ /‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﺰرﻋﺔ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻌﺪ ﻇﻮﻳﻔﺮ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣١‬م وﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﻴﺖ ﻋﺎﻳﺾ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ زاﻣﻞ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٣١‬م وﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﻴﺖ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ واﺧﻮاﻧﻪ‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٧‬م وﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪١٠‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٧‬م وﻳﻄﻠﺐ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫اﳌﺬﻛﻮر اﺧﺮاج ﺻﻚ ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا® ©ﻜﻤﺔ ﺑﻴﺸﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ )ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻼت( أو أﻗﺮب ©ﻜﻤﺔ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﺔ اﳌﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ رﻗﻢ ‪ ٤‬ﺑﺄﻧﻪ أﻧﻬﺖ اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪/‬‬ ‫ﻧﻮرة ﻫﺎدي ﻣﻌﺠﺐ اﻟﺸﻬﺮا‪ °‬ﺣﺎﻣﻠﺔ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ‪ °‬رﻗﻢ ‪ ١٠٣٩٩٠٣٤٥٣‬أن ﻣﻦ اﳉﺎري ´‬ ‫ﻣﻠﻜﻬﺎ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻬﺎ ﻛﺎﻣﻞ اﳌﺰرﻋﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ´‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﻼ واﶈﺎﻃﺔ ﺑﺸﺒﻚ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت‬ ‫ﲢﺘﻮي ﺑﻴﺖ ﺷﻌﺒﻲ وﺧﺰان وﺑﻌﺾ اﳌﺰروﻋﺎت‬ ‫آﻟﺖ إﻟﻴﻬﺎ ﺑﺎﻻﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٣٦٩٩‬م‪ ٢‬واﶈﺪودة‬ ‫ﺑﺎﳊﺪود اﻻﺗﻴﺔ‪ /‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﺰرﻋﺔ وﺑﻴﺖ‬ ‫ﺷﻌﺒﻲ ©ﻤﻞ ﻛﻤﻬﺎن اﳉﻬﻤﻲ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ﺣﺎدة‬ ‫‪ ٧٧‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٣‬م وﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺟﺒﻞ‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬

‫ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﻄﻊ اﺧﺘﺮاﻗﻬﺎ ﻟﻴﻐﻠﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮار داﺧﻞ ﻣﻨﻄﻘﺘﻪ اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫ﺑﺎرﺗﻔ ــﺎع ﻻ ﻳﺬﻛ ــﺮ وﺳ ــﻂ ﺗﻔﺎوت‬ ‫اﻻداء ﻟﻠﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻏﻠﻖ ﻗﻄﺎع اﻟﻤﺼ ــﺎرف ﻣﻨﺨﻔﻀ ًﺎ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٠٫٢٩-‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺬي ارﺗﻔﻊ ﻓﻴﻪ ﻗﻄﺎع‬

‫ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ‪ ١٠٨‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٥‬م وﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب أرض ©ﺮورة ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻏﺮف‬ ‫ﻣﺰاﻟﺔ ﻧﻮرة ﺣﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺸﻬﺮا‪ °‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻟﻠﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ﺣﺎدة ‪ ٨٢‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣٥‬م ﺛﻢ ﻛﺴﺮة ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ‬ ‫‪ ١٧٧‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٤٠٫٥٠‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎ‪٧٥٫٥٠ º‬م وﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺣﺮم اﺳﻔﻠﺖ‬ ‫ﺑﻌﺮض ﻣﻦ ‪٢٢٫٥٥‬م ﺷﻤﺎﻟ¼ إ® ‪١٩٫٠٨‬م ﺟﻨﻮﺑ¼‬ ‫ﻳﻠﻴﻪ ﺷﺎرع أﺳﻔﻠﺖ ﺑﻌﺮض ‪١٥‬م ﺛﻢ ﺣﺮم اﺳﻔﻠﺖ‬ ‫و½ﻄﻂ ﺳﻜﻨﻲ ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ‪ ٩٦‬درﺟﺔ‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٥٫٨٠‬م وﻃﻠﺒﺖ اﻋﻄﺎﺋﻬﺎ ﺣﺠﺔ‬ ‫ﲤﻠﻚ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﳌﻠﻚ ﻓﻌﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫´ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ إ® اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫• ﺗﻘﺪﻣﺖ ﻻدارة اﻻﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ´ ©ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑﻴﺸﺔ اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪ /‬ﻧﻔﻼء ©ﻤﺪ ﺛﻮاب اﻟﺒﻴﺸﻲ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ ١٠٣٥٠٧٢٨١٦ °‬رﻗﻢ اﳌﻠﻒ‬ ‫)اﳊﻔﻴﻈﺔ( ‪ ٣٥٢٤٣‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٠٥/٨/٩‬ﻫـ‬ ‫اﳌﺼﺪر ﺑﻴﺸﺔ ﺑﻄﻠﺐ اﺿﺎﻓﺔ اﺳﻢ اﻟﻔﺨﺬ اﳌﻨﻴﻌﻲ‬ ‫وﺣﺬف اﺳﻢ اﻟﺸﻬﺮة اﻟﺒﻴﺸﻲ ﻣﻦ ﺳﺠﻠﻬﺎ اﳌﺪ‪°‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ´ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪ K bE‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ اﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ©ﻔﻮظ اﻟﻌﻮﻳﻔﻲ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻜﻔﻮﻟﺔ رﺣﻤﺎن ا|‬ ‫ﺑﺪراي ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪ °‬اﳉﻨﺴﻴﺔ اﳌﻬﻨﺔ دﻫﺎن ﻣﺒﺎ‪°‬‬ ‫رﻗﻢ ا‪g‬ﻗﺎﻣﺔ ‪ ٢٢٥٨٤٢٠٦٤١‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻳﺮﺟﻲ ﳑﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ إ‪ º‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪g‬دارة ا‪T‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ´ ©ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻗﻠﻮه اﳌﻮاﻃﻦ ﺧﻠﻒ ﺳﺎ‪ Á‬ﺳﻌﻴﺪ اﳊﻨﺸﻠﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮي رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ ١٠٦١٤٣١٥٥٥ °‬رﻗﻢ‬ ‫اﳌﻠﻒ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪ ٦٧١٢‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٠٥/٥/٢٢‬ﻫـ‬ ‫اﳌﺼﺪر ﻗﻠﻮه ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ ﺧﻠﻒ ﺳﺎ‪Á‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﳊﻨﺸﻠﻲ اﻟﻌﻤﺮي إ‪ º‬ﺧﻠﻒ ﺳﺎ‪ Á‬ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫اﳊﻨﺎﺷﻠﺔ اﻟﻌﻤﺮي ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ©ﻤﺪ ﺑﺸ‪ Â‬ﺧﺎن ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻲ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪٠٣٩٠١٨٤‬‬ ‫ﻣﺼﺪره دﻛﺎ ﻳﺮﺟﻲ ﳑﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ا‪ º‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ اﺣﻤﺪ ﺑﻦ ©ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻄﻴﺔ أل ﻣﻴﺲ‬ ‫اﻟﺸﻤﺮا‪ °‬ﻟﺴﺠﻞ ﻣﺪ‪ °‬رﻗﻢ ‪١٠٢٧٧٢٩١٩١‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻓﺮع ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫‪ ٤٦٠٣٠٠٣١٦٦‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪ ١٤٢٧/٣/١٤‬ﻓﺮع‬ ‫ﻣﻘﺎوﻻت ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪه‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ©ﻜﻤﺔ اﻟﻌﺮﺿﻴﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﻮم اﻧﻪ‬

‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ ٠٫١٧‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻨﻴـ ـ ًﺎ وﻛﻤ ــﺎ ﻳﺒﻴﻨ ــﻪ اﻟﺮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﻲ اﻟﻤﺮﻓ ــﻖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﺎرﻃﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﻤﺆﺷ ــﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺴ ــﻮق‬ ‫ﻳﻼﺣ ــﻆ اﺳ ــﺘﻘﺮاره ﻓ ــﻮق ﺣﺎﺟﺰ‬ ‫‪ ٦٦٦٦‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﺧﺘﺮاﻗ ــﻪ أول‬

‫ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ ﻋﺎﺋﺸﺔ ﺳﻌﻴﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﻘﺮ‪ °‬رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ‪ ١٠٢٥٢٢٦٣٥٦ °‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻲ ا‪T‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ´ ﺣﺪﺑﺔ ﳕﺮة‬ ‫اﻟﻌﺮﺿﻴﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ا ﻳﻠﺔ إﻟﻴﻪ ﻋﻢ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪g‬ﺣﻴﺎء واﶈﻴﺎة ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ١٣٨٧‬وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺘﺎ‪ º‬ﺷﻤﺎﻻ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ا‪ º‬اﻟﻐﺮب ‪٩٠‬م ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ‪١٥‬م ﻳﻠﻴﺔ ﻣﻠﻚ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺳﺪران اﻟﻐﺎﻣﺪي اﻟﺴﻜﻨﻲ وﻣﻠﻚ اﳌﻨﻬﻲ اﻟﺴﻜﻨﻲ‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا‪ º‬اﻟﻐﺮب‬ ‫‪٦١‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ‪٢٣‬م ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪١٥‬م ﻳﻠﻴﺔ ﻣﻠﻚ ﻋﺎ‪© º‬ﻤﻮد اﻟﻌﺮﻳﺎ‪ °‬اﻟﺴﻜﻨﻲ‬ ‫ﺷﺮﻗﺎ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا‪ º‬اﳉﻨﻮب‬ ‫‪٦٤‬م ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﻐﺎﻣﺪي اﻟﺴﻜﻨﻲ‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا‪ º‬اﳉﻨﻮب‬ ‫‪٥٥‬م ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٦‬م ﻳﻠﻴﺔ ﻣﻠﻚ ﺣﺴﻦ‬ ‫©ﻤﺪ اﻟﻌﺮﻳﺎ‪ °‬اﻟﺴﻜﻨﻲ واﳌﺴﺎﺣﻪ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٥٣٩٤٫١٩‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ‪Ä‬اﺿﺔ ا‪ º‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪¯ÂÔE‬‬ ‫• ﺗﻘﺪم ﻻدارة اﻻﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ´ اﳉﻮف‬ ‫ورﺛﺔ‪ /‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﻮدة ﺑﻦ ذﻳﺎب‬ ‫اﻟﺬﻳﺎب رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪١٠٣١٢٥٠٥٨٠ °‬‬ ‫رﻗﻢ اﳌﻠﻒ )اﳊﻔﻴﻈﺔ( ‪ ٥٦٢‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٣٧٨/٦/١٢‬ﻫـ اﳌﺼﺪر اﳋﺮج ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ‪ /‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﻮدة ﺑﻦ‬ ‫ذﻳﺎب اﻟﺬﻳﺎب إ®‪ /‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﻮدة‬ ‫ﺑﻦ ذﻳﺎب اﻟﻜﺮﻳﻊ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ´ ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪» c|bE‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ آل اﻟﺸﻴﺦ ﺣﺴﲔ ﻟﻠﺘﻜﻴﻴﻒ‬ ‫واﻟﺘ‪Æ‬ﻳﺪ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ اﶈﻞ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٤٣٢/١٣٢‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺳﻴﻬﺎت ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٢/٤/٤‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﺎﻫﺮ ﺳﻌﻮد ﺷﻮﻳﺦ ﻟﻠﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫واﻟ‪Ä‬ﻣﻴﻢ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ اﶈﻞ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٤٣٢/١٣٥‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺳﻴﻬﺎت ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٢/٤/٤‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﻟﺴﻴﻬﺎﺗﻲ ﻟﻠﺘﻜﻴﻴﻒ واﻟﺘ‪Æ‬ﻳﺪ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ اﶈﻞ رﻗﻢ ‪ ٤٣٢/١٢١‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺳﻴﻬﺎت ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٢/٣/٢٠‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ أورﻛﻴﺪ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ اﶈﻞ رﻗﻢ‬

‫ﻣ ــﻦ أﻣ ــﺲ ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺘﻮﻗ ــﻊ ﻣﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ ﺗﺤﺮﻛ ــﻪ اﻟﺼﺎﻋ ــﺪ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻫﺪﻓﻪ اﻟﻘﺮﻳﺐ ﻣ ــﻊ ﻣﻘﺎوﻣﺔ ‪٦٧٤٨‬‬ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ وﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻻﺧﺘﺮاق‬ ‫ﻟﺴ ــﻘﻒ ﻗﻤﺘﻪ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻋﻨﺪ ‪٦٨٠٠‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ دﻋ ــﻢ ﻣﺴ ــﺘﻮى ‪-٦٦٦٦‬‬ ‫‪ ٦٦٣٦‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻌ ــﺪ ﻛﺴ ــﺮه‬ ‫واﻻﻏ ــﻼق دوﻧ ــﻪ اﺷ ــﺎرة ﺳ ــﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﺟ ــﻮع ﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ‪٦٥٠٠‬‬ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ‪ ...‬وا| أﻋﻠ ــﻢ‪ .‬أﻣ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻧﻘﺎط اﻟﺪﻋﻢ واﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻮرﻳ ــﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻴ ــﻮم ﻓﺘﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ اﻻرﺗ ــﻜﺎز ﻟﻠﻤﺆﺷ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى ‪ ٦٦٨٤‬ﻧﻘﻄﺔ ﺗﺘﺒﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺔ أوﻟﻰ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى ‪٦٧٠٠‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﻳﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﻘﺎوﻣﺘﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫‪ ٦٧١٦‬ﻧﻘﻄ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺤﻀﻰ ﺣﺎل‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌﻪ ﺑﺪﻋﻢ أول ﻋﻨﺪ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫‪ ٦٦٧٠‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻳﻠﻴ ــﻪ دﻋﻤ ــﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﻨﺪ ‪ ٦٦٥٢‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬

‫‪ ٤٢٩/٢٤٥‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺳﻴﻬﺎت ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٩/١٢/١٨‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﻟﺴﻴﻬﺎﺗﻲ ﻟﻠﺘﻜﻴﻴﻒ واﻟﺘ‪Æ‬ﻳﺪ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ اﶈﻞ رﻗﻢ ‪ ٤٣٢/١٧٤‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺳﻴﻬﺎت ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٢/٤/٢٩‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﻟﺴﻴﺪ ﻟﻠﻤﻼﺑﺲ واﻟﻜﻤﺎﻟﻴﺎت ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ اﶈﻞ رﻗﻢ ‪ ٢١‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺳﻴﻬﺎت‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪¾E à‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺳﻤ‪Â‬ة ﺳﺎ‪ Á‬ﻗﺎﺳﻢ اﻟﻔﻴﻔﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺻﻚ اﺛﺒﺎت ﻃﻼق رﻗﻢ ‪ ٣/٣٦‬ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٥/٧/١٢‬ﻫـ اﺠﻤﻟﻠﺪ اﻟﺴﺎدس ﻣﺼﺪره‬ ‫©ﻜﻤﺔ ﳒﺮان ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻪ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ا® اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫• ﺗﻘﺪم ﻻدارة اﻻﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ´ ©ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺷﺮورة اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻳﺤﻴﻰ ﻣﺴﻔﺮ ﻣﺪاوي‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ °‬رﻗﻢ اﳌﻠﻒ )اﳊﻔﻴﻈﺔ( ‪ ٧٥٠٧‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢١/٣/٩‬ﻫـ اﳌﺼﺪر ﺳﺮاة ﻋﺒﻴﺪة ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻐﻴ‪ Â‬اﺳﻢ اﺑﻨﺘﻪ ا‪T‬ول ﻣﻦ‪ /‬رودﻳﻨﺎ إ®‪/‬‬ ‫رﳝﻪ وذﻟﻚ ´ ﻣﻠﻔﻪ وﺳﺠﻠﻪ اﳌﺪ‪ °‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠١٢٨٧٨١٠٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ´ ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪ ¿FAE‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺷﺎﻫﺮة ﻋﺒﺪا| ﺣﺴﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎ‪°‬‬ ‫ﺟﻨﺴﻴﺘﻬﺎ ﺳﻌﻮدي رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪°‬‬ ‫‪ ١٠٣٩٦١٤٨٤٥‬ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪١٤٣١/٤/٨‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪره أﺣﻮال ﳒﺮان ©ﻞ اﻻﻗﺎﻣﺔ أﺑﻬﺎ‬ ‫ﻫﺎﺗﻒ ‪ ٠٥٥٧٠٣٠٥٣٤‬ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري ﲟﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ ﺑﻄﻠﺐ ﻗﻴﺪ اﺳﻢ ﲡﺎري‬ ‫ﳌﺆﺳﺴﺘﻪ ﻣﺘﻀﻤﻨ¼ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬أزﻫﺎر اﻟﻜﺮز ‪ ،‬ﻧﻮع اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺰاوﻟﻬﺎ اﻟﺘﺎﺟﺮ ﲢﺖ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬ﻫﺪاﻳﺎ‬ ‫وأﻓﺮاح وﻣﺎ ﻳﺨﺺ ا‪T‬ﻓﺮاح واﳌﻨﺎﺳﺒﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻮﺷﺎت وﲡﻬﻴﺰ واﳌﻨﺎﺳﺒﺎت وورود ‪ ،‬ﻋﻨﻮان‬ ‫اﶈﻞ اﻟﺬي ﻳﺰاول اﻟﺘﺎﺟﺮ ﺑﻪ ﲡﺎرﺗﻪ ﲢﺖ‬ ‫ﻫﺬا اﻻﺳﻢ‪ :‬أﺑﻬﺎ ﺣﻲ اﳌﻨﺴﻚ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ اﻋ‪Ä‬اض‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ‪Ä‬اض ﺧﻄﻲ إ® ﻣﻜﺒﺖ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ﺑﺄﺑﻬﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻓﻬﺪ ﻳﺤﻴﻰ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻴﺎﻣﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺗﺼﺮﻳﺢ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﳌﺪ‪ °‬اﳋﺎص ﺑﺎﳌﺆﺳﺴﺔ ﺑﺄم ﺳﺮار ﺻﺎدر‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪ‪ °‬ﺑﺨﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ ﻳﺮﺟﻰ‬

‫ا‪T‬ﻛﺜ ــﺮ ارﺗﻔﺎﻋـ ـ ًﺎ ﺗﺼﺪرت ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺳ ــﻼﻣﺔ ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ أﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٩٫٧٢‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ‪ ٣٥‬رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﺗﻠﻴﻬ ــﺎ ﻃﺒﺎﻋ ــﺔ‬ ‫وﺗﻐﻠﻴ ــﻒ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ارﺗﻔ ــﺎع ﺑﻠﻐ ــﺖ‬ ‫‪ ٨٫٠٥‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ ‪١٢٫٨٠‬‬ ‫رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﺛ ــﻢ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻬﻨﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٦٫١٦‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫‪ ٣١٫٣٠‬رﻳ ــﺎل‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﺗﺼﺪرت ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ أﻛﺜ ــﺮ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺗﺮاﺟﻊ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٣٫٤١-‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ ‪ ٣٩٫٨٠‬رﻳ ــﺎﻻ ﺗﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أﻣﺎﻧ ــﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴ ــﻦ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪٣٫١٢-‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻋﻨ ــﺪ ‪ ٣٧٫٣٠‬رﻳﺎﻻ ﺛﻢ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٢٫٩٧-‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻋﻨﺪ ‪ ٢٦٫١٠‬رﻳﺎﻻ‪.‬‬ ‫*ﻋﻀ ــﻮ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺪوﻟ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻠﻠﻴﻦ اﻟﻔﻨﻴﻴﻦ‬ ‫‪Facebook.com/AyedAlmalki‬‬

‫ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا® ﻣﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻠﻲ ﺳﻌﻴﺪ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺷﻬﺎدة ﺗﺨﺮج اﳌﻌﻬﺪ اﳌﻬﻨﻲ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ‪ ١٠٤٩١٦٨٢٦١ °‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﳌﻌﻬﺪ‬ ‫اﳌﻬﻨﻲ ﺑﺄﺑﻬﺎ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻘﺪم ﻻدارة اﻻﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ´ ﺗﺜﻠﻴﺚ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻣﺴﻔﺮ دﺑﺴﺎن ﻫﺎﺟﺪ اﻟﺴﻮﻳﺪا‪°‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪١٠١٢٣٤٩٢٥٢ °‬‬ ‫رﻗﻢ اﳌﻠﻒ )اﳊﻔﻴﻈﺔ( ‪ ٦٤٤٥‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٣٩٧/٣/١٢‬ﻫـ اﳌﺼﺪر اﻟﻘﻮﻳﻌﻴﺔ ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ‪ /‬دﺑﺴﺎن إ®‪ /‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻓﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ´ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ أﺣﻤﺪ ﺧﻠﻴﻒ روﺟﺎن اﻟﻌﻨﺰي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري رﻗﻢ ‪٥٨٥٥٠٣٥٧٩٢‬‬ ‫ﻣﺼﺪره أﺑﻬﺎ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻪ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ا® ﻣﺼﺪره‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺒﻠﻠﺴﻤﺮ ﺑﺄﻧﻪ أﻧﻬﻰ‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ©ﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺎﳊﻔﻴﻈﺔ رﻗﻢ ‪١٠١٩٥٥٦٥٠٣‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٣٩١/٦/١٦‬ﻫـ ﺳﺠﻞ أﺑﻬﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﺎري ´ ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻋﻦ ﻗﻄﻌﺔ أراﺿﻲ زراﻋﻴﺔ ﻋ¯ى ﻋﺪد )‪(٥‬‬ ‫اﳌﺴﻤﺎة رﻛﺴﺎن ﺷﻌﺐ ﻣﺎﻋﺰ واﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫´ ﻗﺮﻳﺔ ‪ /‬آل ﻋﺜﻤﺔ ‪ -‬ﺣﻮراء ‪ -‬ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ‬ ‫واﶈﺪودة ﺑﺎﳊﺪود اﻻﺗﻴﺔ‪ /‬ﺷﻤﺎﻟ¼ ﻳﺤﺪه‬ ‫ﻣﻠﻚ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﺷﺎر ا‪T‬ﺳﻤﺮي ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗ¼ ﻣﺘﺠﻬ¼ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٣٠‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٣٫٤٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٢٠٠‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٥٫٩٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٥٩‬درﺟﺔ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١٠٫٤٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑ¼ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٥٥‬‬ ‫درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٣٫١٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٥٤‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٣٫٨٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٤٥‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٦٫٩٠‬م اﺟﻤﺎ‪ º‬اﳊﺪ اﻟﺸﻤﺎ‪٣٣٫٥٠ º‬م‬ ‫وﺟﻨﻮﺑ¼ ﻳﺤﺪه أرض ﺟﺒﻠﻴﺔ وﻣﻠﻚ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪا| ©ﻤﺪ ﻣﻮﺳﻰ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗ¼ ﻣﺘﺠﻬ¼ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٤٥‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪١٧٫٧٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٩٠‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٠٫٤٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑ¼ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٩٥‬درﺟﺔ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٨٫٤٠‬م اﺟﻤﺎ‪ º‬اﳊﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫‪٣٦٫٥٠‬م وﺷﺮﻗ¼ ﻳﺤﺪه أرض ﺟﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻟ¼ ﻣﺘﺠﻬ¼‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٣٠‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣٠٫٦٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٩‬‬ ‫درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٣٥‬م اﺟﻤﺎ‪ º‬اﳊﺪ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬

‫‪٦٥٫٦٠‬م وﻏﺮﺑ¼ ﻳﺤﺪه أرض ﺟﺒﻠﻴﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻟ¼ ﻣﺘﺠﻬ¼ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٣٨‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ‪º‬‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٥٧‬م وزاوﻳﺔ اﻟﻘﻔﻞ ﻟﻠﺠﻬﺔ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ واﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ‪ ١٠١‬درﺟﺔ واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ ‪١٧٠٩‬م‪ ٢‬وﻃﻠﺐ اﻋﻄﺎﺋﻪ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻌﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ´ ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ا® اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ واﻟﺘﻲ اﻟﺖ اﻟﻴﻪ ﺑﺎ‪g‬رث ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺪه ﻋﻠﻤ¼ ﺑﺄن اﳊﺪود وا‪T‬ﻃﻮال ﻃﺒﻘ¼ ﳌﺎ‬ ‫ﺟﺎء ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﻟﻮارد ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ ﺑﺮﻗﻢ ‪١٤٣٢/٤/٢٢ ´ ٩٣٢‬ﻫـ‬ ‫واﳌﺘﻀﻤﻦ ﻋﺪم اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﻪ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺒﻠﻠﺴﻤﺮ ﺑﺄﻧﻪ أﻧﻬﻰ‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﺧﻠﻮﻓﻪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻌﺪ آل دﻏﻴﻢ ا‪T‬ﺣﻤﺮي ﺑﺎﳊﻔﻈﻴﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٤٧٢١٧٣٦٧‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٣٧٤/٧/٥‬ﻫـ‬ ‫ﺳﺠﻞ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ أﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري ´‬ ‫ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ‪ ٣‬ﻗﻄﻊ‬ ‫زراﻋﻴﺔ اﳌﺴﻤﺎة ﻗﻄﻊ اﻟﺮﻳﺎن واﻟﻮاﻗﻌﺔ ´‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ آل ﻋﻤﺮ ‪ -‬ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ واﶈﺪودة ﺑﺎﳊﺪود‬ ‫اﻻﺗﻴﺔ‪ /‬ﺷﻤﺎﻟ¼ ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض‬ ‫‪٤‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗ¼ ﻣﺘﺠﻬ¼‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪ ١٠٦‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ‪ º‬ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎ‪١٢٫٩٠ º‬م وﺟﻨﻮﺑ¼ ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٤‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ‬ ‫ﺷﺮﻗ¼ ﻣﺘﺠﻬ¼ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪ ٩٩‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٤٢٫٩٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑ¼ ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف‬ ‫‪ ١٥٨‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪١٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪ ١٥٨‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٦٫٣٠‬م ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ‪ º‬ﻟﻠﺤﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫‪٦٠٫٧٠‬م وﺷﺮﻗ¼ ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ‬ ‫ﻋﺮض ‪٤‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻟ¼‬ ‫ﻣﺘﺠﻬ¼ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ ١٠٦ º‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٣٢٫٣٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٧١‬‬ ‫درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪١٦٫٤٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑ¼‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪ ١٦٥‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٩٫٩٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٦٣‬‬ ‫درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٣٨٫٣٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪ ١٩٠‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٩٫٧٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑ¼ ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪ ١٨٩‬درﺟﺔ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١٣٫١٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪ ١٨٩‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٧٫٦٠‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ‪ º‬ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪١٢٧٫٣٠‬م‬ ‫وﻏﺮﺑ¼ ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪٤‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻟ¼ ﻣﺘﺠﻬ¼‬

‫ *‪ -È 6 £ H*4&² gMyMy hG* gEc G‬‬ ‫*(¸ ‪ Nc¥H£M ¥Hy+ ÏMËH‬‬ ‫ﺳﻮل ‪ -‬روﻳﺘﺮز‬

‫ﻗ ــﺎل اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اراﻣﻜﻮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﺎﻟﺢ‬ ‫اﻣﺲ ان اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺘﻜﺮﻳﺮﻳﺔ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺔ ﺳﺘﺰﻳﺪ ﻗﺮﻳﺒﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٥٠‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮاﻫﺎ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٦‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف اﻟﻔﺎﻟ ــﺢ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﺿ ــﺮة اﻟﻘﺎﻫﺎ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠ ــﺎرة اﻟﻜﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﻮل‪ :‬إن ذﻟﻚ اﻟﻨﻤﻮ ﺳ ــﻴﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺼﻔﺎﺗﻴﻦ ﺟﺪﻳﺪﺗﻴﻦ ﻗﻴﺪ‬ ‫اﻻﻧﺸﺎء ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وارﺑﻊ ﻣﺼﺎف اﺧﺮى ﻗﻴﺪ اﻟﺪراﺳﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ إﺣﺪاﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﺜﻼث اﻻﺧﺮى ﻓﻲ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻦ وﻓﻴﺘﻨﺎم‬ ‫واﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺎ‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻳﻀ ــﺎ ان ﻃﺎﻗ ــﺔ اراﻣﻜﻮ ﻻﻧﺘ ــﺎج اﻟﻐ ــﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺳﺘﻨﻤﻮ ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات إﻟﻰ ‪ ١٤‬ﻣﻠﻴﺎر ﻗﺪم ﻣﻜﻌﺒﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎ‪.‬‬

‫ ”‪ “y Ic+” ,{)cn+ 5£ M “fc 6‬‬ ‫ﻓﺎز اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺐرﻳﻄﺎﻧﻲ )ﺳﺎب( ﺑﺠﺎﺋﺰة ﻣﺠﻠﺔ ﺑﺎﻧﻜﺮ ﻣﻴﺪل‬ ‫إﻳﺴ ــﺖ ‪T‬ﻓﻀ ــﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻟﻜﺴ ــﺐ وﻻء اﻟﻌﻤﻼء ﻟﻌ ــﺎم ‪ ٢٠١١‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺠﺎﺋﺰة ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ اﻟ ــﺬي أﻗﺎﻣﺘﻪ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﻓ ــﻲ دﺑﻲ‪ .‬وﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻗ ــﺎل رﺋﻴﺲ إدارة‬ ‫اﻟﻔ ــﺮوع واﻟﻤﺒﻴﻌ ــﺎت ﻓﻲ ﺳ ــﺎب أﺣﻤﺪ اﻟﺴ ــﺪﻳﺲ ‪ :‬إﻧﻨﺎ ﻧﻌﺒﺮ ﻋ ــﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮﻧﺎ‬ ‫ﻟﻌﻤﻼﺋﻨﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻬﺎدﻓﺔ ﻟﻜﺴﺐ وﻻء اﻟﻌﻤﻼء‪.‬‬

‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎ‪ ١١٧ º‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪١١٢٫٥٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٧٢‬‬ ‫درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪١٥٫٤٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪ ١٦١‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٥٫٥٠‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ‪ º‬ﻟﻠﺤﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪١٣٣٫٤٠‬م‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ‪٥٥٩٤‬م‪ ٢‬وﻃﻠﺐ اﻋﻄﺎﺋﻪ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻌﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫´ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ا® اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ واﻟﺘﻲ اﻟﺖ اﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء‬ ‫ﻣﻦ ©ﻤﺪ ﺳﻌﺪ دﻏﻴﻢ ا‪T‬ﺣﻤﺮي ﻋﻠﻤ¼ ﺑﺄن‬ ‫اﳊﺪود واﻻﻃﻮال ﻃﺒﻘ¼ ﳌﺎ ﺟﺎء ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ‬ ‫اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﻟﻮارد ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫‪١٤٣٢/٥/١٦ ´ ١١٩٥‬ﻫـ واﳌﺘﻀﻤﻦ ﻋﺪم‬ ‫اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺒﻠﻠﺴﻤﺮ ﺑﺄﻧﻪ اﻧﻬﺖ‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪ /‬ﺷﻔﻴﺎ ﻧﺎﺻﺮ ﻣﺬﻛﺮ آل ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ا‪T‬ﺳﻤﺮي ﺑﺎﳊﻔﻈﻴﺔ رﻗﻢ ‪١٠٢٠٧٢٧٧٦٢‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٠/٥/١٤‬ﻫـ ﺳﺠﻞ أﺑﻬﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﺎري ´ ﻣﻠﻜﻬﺎ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻬﺎ‬ ‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻗﻄﻌﺔ أرض زراﻋﻴﺔ اﳌﺴﻤﺎة‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﺔ واﻟﻮاﻗﻌﺔ ´ ﻗﺮﻳﺔ آل اﺳﺤﺎق‬ ‫ ﺧﺮص ‪ -‬ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ واﶈﺪودة ﺑﺎﳊﺪود‬‫اﻻﺗﻴﺔ‪ /‬ﺷﻤﺎﻟ¼ ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ﺣﺴﻦ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻻﺳﻤﺮي وﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪٤‬م ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗ¼ ﻣﺘﺠﻬ¼ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪١٠٦‬‬ ‫درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪١٨٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪ ٩٤‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪١٣٫٣٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٧٠‬‬ ‫درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٨٫٩٠‬م ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ‪ º‬ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎ‪٤٠٫٧٠ º‬م وﺟﻨﻮﺑ¼ ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪١٠‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗ¼ ﻣﺘﺠﻬ¼ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪ ٩٤‬درﺟﺔ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٤٫٩٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ‪ ١٧٢‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ‪ º‬ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪١٠٫٢٠‬م وﺷﺮﻗ¼ ﻳﺤﺪه ﻋﺒﺪا|‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺟﻔ‪ Â‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ‬ ‫ﺷﻤﺎﻟ¼ ﻣﺘﺠﻬ¼ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪ ١٠٦‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٠٫١٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ‪ ١٩٥‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪١٥٫٤٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑ¼ ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪ ١٩٨‬درﺟﺔ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١٨‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ‪ ١٦٢‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪١٤٫٩٠‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ‪ º‬ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٥٨٫٤٠‬م‬ ‫وﻏﺮﺑ¼ ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ©ﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﻌﺘﻖ ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻟ¼ ﻣﺘﺠﻬ¼ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪º‬‬

‫‪ ١٤٦‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪١٣٫٨٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑ¼‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪ ١٧٠‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٩٫٣٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٧٢‬‬ ‫درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪١٠٫٨٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪ ١٧٤‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٨٫٩٠‬م ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ‪ º‬ﻟﻠﺤﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫‪٥٢٫٨٠‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ‪١٢٨٥‬م‪ ٢‬وﻃﻠﺐ‬ ‫اﻋﻄﺎﺋﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻌﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ´ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ا®‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ واﻟﺘﻲ اﻟﺖ‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ ﺑﺎ‪g‬رث ﻣﻦ واﻟﺪﺗﻬﺎ ﻋﻠﻤ¼ ﺑﺄن اﳊﺪود‬ ‫واﻻﻃﻮال ﻃﺒﻘ¼ ﳌﺎ ﺟﺎء ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ اﻟﻜﺮوﻛﻲ‬ ‫اﻟﻮارد ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ ﺑﺮﻗﻢ ‪´ ٩٧٣‬‬ ‫‪١٤٣٢/٤/٢٩‬ﻫـ واﳌﺘﻀﻤﻦ ﻋﺪم اﳌﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﻬﺎ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬

‫‪·D K‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺑﻨﺪر دوﺧﻲ ﺟﺬﻳﻞ اﻟﺸﻤﺮي‬ ‫اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻋﻦ ورﺛﺔ دوﺧﻲ ﺟﺬﻳﻞ‬ ‫اﻟﺸﻤﺮي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪ ١٠٨‬ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢١/٧/١٩‬ﻫـ ﻣﺼﺪره ©ﻜﻤﺔ اﻟﺸﻨﺎن‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا®‬ ‫ﻣﺼﺪره‬

‫‪ T h bE‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻓﺎدي ﺟﺎرد اﳉﺎرد ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ﲤﻮﻳﻨﺎت رﻗﻢ ‪ ٣٣٤‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺷﻤﺎل اﻟﺮﻳﺎض ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪µÂ H‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺧﻠﻴﻞ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ©ﻤﻮد اﳋﻴ‪Æ‬ي‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫ﺑﺘﺒﻮك ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ‪١٤٢٥/١٤٢٤‬ﻫـ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ®‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺷﺎه ﺟﻬﺎن ﻣﻴﺎه ﻟﻘﻤﺎن ﺣﺴﲔ‬ ‫)ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ( ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ ٠٣٧٢٩١١‬ﻣﺼﺪره ﺑﻨﺠﻼدﻳﺶ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا®‬ ‫اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺳﻠﻴﻢ ﺳﺎ‪ Á‬ﻋﻮدة اﳊﻮﻳﻄﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﻟﻮﺣﺔ ﺳﻴﺎرة ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ اﻟﻠﻮن أﺑﻴﺾ‬ ‫ﻣﻮدﻳﻞ ‪ ١٩٩٧‬رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ أ ص و ‪٧١٣١‬‬ ‫ﻧﻘﻞ ﺧﺎص ﺑﻜﺐ ﻏﻤﺎرة ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻋ¯‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® أﻗﺮب ادارة ﻣﺮور‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫ ‬

‫ ‪ Dy- gDc¥ ¨G* c G g¥ 6c 6&²* |G* ^M4£- jcFy 7‬‬ ‫*&‪ cJ4c 6‬‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺼﺎﻋﺪي‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺑﺜ ــﺖ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻤ ــﻮردة ﻟﻠﺴ ــﻠﻊ الاﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ رﺳ ــﺎﺋﻞ ﺷ ــﻔﻬﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠﻨ ــﺔ رﻏﺒﺘﻬ ــﺎ ﻟﺮﻓ ــﻊ اﻻﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٢٠‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ‪ ،‬اﻋﺘﺒﺎرا‬ ‫ﻣﺎﻳ ــﻮ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ ،‬وﺑ ــﺪأت ﺷ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻓﻊ ﺷ ــﻔﻬﻴﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﻋﻤﻼﺋﻬﺎ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻀﻴﺎﻓ ــﺔ ارﺗﻔ ــﺎع ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻤﻮاد‬ ‫ا‪T‬ﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮردة واﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪٢٠‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻛﺈﺷ ــﺎرة‬ ‫ﻣﺴﺒﻘﺔ ﻟ ﻧﺬار ﺑﺎﻟﺒﺪء ﻓﻲ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ا‪T‬ﺳ ــﻌﺎر ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﺜﻘﻞ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ ﻣﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﻀﻴﺎﻓ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ –‬ ‫ﻓﻀﻞ ﻋﺪم اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋ ــﻦ ﻫﻮﻳﺘﻪ‪-‬‬ ‫أن ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ‬ ‫رﻓﻌ ــﺖ إﻟﻰ ﻋﻤﻼﺋﻬ ــﺎ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮة ﻓﻲ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ ﺑﻴﺎﻧﺎ ﺷﻔﻬﻴﺎ ﺗﻮﺿﺢ ﻓﻴﻪ‬ ‫ارﺗﻔ ــﺎع ﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ ﺗﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ ا‪T‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪٢٠‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻣﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ اﻧﻪ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻮﺟﺒ ــﺎت وأﺟ ــﺮة‬ ‫اﻟﻀﻴﺎﻓ ــﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﺳ ــﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ ‪ :‬اﻟﺘﻀﺨ ــﻢ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﻮاد اﻻﺳ ــﺘﻬﻼﻛﻴﺔ‬ ‫واﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮون‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗ ــﻒ ﺣ ــﺮج ﻣ ــﻊ ﻋﻤﻼﺋﻬ ــﻢ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ اﻟﻌﻤﻼء اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻮن‬ ‫ﻫﻮ ﻣﻦ ﻳﺮﻓﻊ ﻓﺎﺗﻮرة اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ‪.‬‬ ‫و ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﻐﺮب رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ واﻟﻀﻴﺎﻓ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻏﺮﻓ ــﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻤﻮاد ا‪T‬ﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻀﻴ ــﺮ ﻗﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ‪:‬ﻫﻨ ــﺎك ارﺗﻔﺎﻋ ــﺎت‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﻮردة‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺐ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ رﺑﻤﺎ اﻗﻞ اواﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪٢٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ ارﺗﻔﺎع‬ ‫اﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ وارﺗﻔﺎع‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ اﻻﺳ ــﺘﻴﺮاد‪ -‬ﺣﺴ ــﺐ ﻣﺎ‬

‫ﺻ ــﺮح ﻟﻨ ــﺎ ‪ -‬ﻛﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﻫﻲ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ‬ ‫ﺗﻀ ــﺮر ﺑﺎﻟﺘﻀﺨ ــﻢ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻘﻠ ــﺺ‬ ‫اﻟﻘﻮة اﻟﺸﺮاﺋﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮد واﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬ ‫ﻓﻜﻠﻤ ــﺎ ﺗﺮاﺟﻌﺖ اﻟﻘﻮة اﻟﺸ ــﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻛﻠﻤ ــﺎ ﻛﺎن اﻟﺘﻀ ــﺮر ﻣﻮﺟ ــﻮد ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ ‪ :‬ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﺣ ــﺎل ﻓﺎن‬ ‫اﻟﻤﻌﺎدﻟ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﺗﺸ ــﻴﺮ‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻧ ــﻪ ﻛﻠﻤ ــﺎ زاد اﻟﻄﻠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﻌ ــﺎت زادت اﻻﺳ ــﻌﺎر وﻛﻠﻤﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻗﻞ اﻟﻄﻠﺐ ﻗﻠﺖ ا‪T‬ﺳﻌﺎر ﻓﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ اﻛﺒ ــﺮ ﺑﺎﻟﻌﺮض‬ ‫واﻟﻄﻠﺐ ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻳﻘ ــﻮل دروﻳ ــﺶ‬ ‫اﻟﺨﻀ ــﺮاء ”ﻣﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﻓ ــﻲ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﻀﻴﺎﻓ ــﺔ“ وﻋﻀ ــﻮ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻏﺮﻓ ــﺔ ﺟ ــﺪة ‪ :‬ان ﻫﻨ ــﺎك ارﺗﻔﺎﻋ ــﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺘﺤﻀﻴ ــﺮ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﻀﻴﺎﻓ ــﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻻرﺗﻔ ــﺎع ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﻧ ــﻮاع اﻟﻤﻮاد ا‪T‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫واﻟﻠﺤ ــﻮم واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﺒﺒﺖ ﻓﻲ ﺗﻀﺨﻢ ﻛﺒﻴﺮ ‪ ,‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ارﺗﻔﻊ ﺳﻌﺮ ﻛﻴﻠﻮ ﻟﺤﻢ اﻻﻏﻨﺎم ﻓﻲ‬ ‫ا وﻧﺔ ا‪T‬ﺧﻴ ــﺮة ﻣﻦ ‪٢٨‬رﻳﺎﻻ اﻟﻰ‬ ‫‪٣٨‬رﻳﺎﻻ وﻣﺮﺷﺤﺔ ﻟﻠﺰﻳﺎدة‪ ،‬ارﺗﻔﻊ‬ ‫ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻜﻴﻠ ــﻮ ﻣﻦ ﻟﺤ ــﻮم اﻟﺪﺟﺎج‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪٥‬رﻳ ــﺎﻻت اﻟﻰ ‪٨‬رﻳ ــﺎﻻت ﻓﻲ‬ ‫اﻻوﻧﺔ اﻻﺧﻴﺮة وﻣﺮﺷﺢ ﻟﻠﺰﻳﺎدة‪,‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﻘﺘﺼﺮ اﻟﺰﻳﺎدة ﻋﻠﻰ اﻟﻠﺤﻮم‬ ‫ﺑ ــﻞ اﻣﺘ ــﺪ ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬا اﻻﺳ ــﺒﻮع‬ ‫ﻟﺘﺸﻤﻞ اﺳﻌﺎر اﻟﺨﻀﺎر واﻟﻔﻮاﻛﻪ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪٧‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﺧ ــﻼل ﻫﺬا‬ ‫اﻻﺳ ــﺒﻮع‪ ،‬وارﺟ ــﻊ ﺳ ــﺒﺐ ذﻟ ــﻚ‬ ‫اﻻرﺗﻔ ــﺎع ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤ ــﻮاد إﻟﻰ‬ ‫اﻻﺣﺘﻜﺎر ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﻮاﻛﻪ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮردة وﺗﺎﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻣ ــﻦ ﻳﺘﺤ ّﻤ ــﻞ ﺿﺮﻳﺒ ــﺔ ذﻟ ــﻚ‬ ‫اﻻرﺗﻔﺎع أﻣﺎ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ ﻓﻴﺤﺪد ﻟﻪ‬ ‫ﻧﺴ ــﺐ رﺑ ــﺢ ﺛﺎﺑﺘﺔ ‪١٥‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫او أﻛﺜ ــﺮ ﺗﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺨﺺ‬ ‫إﻟ ــﻰ آﺧ ــﺮ ‪ ،‬ﻓﻜﻠﻤ ــﺎ ارﺗﻔ ــﻊ ﺳ ــﻌﺮ‬ ‫اﻟﻤﻮاد ا‪T‬ﺳﺎﺳﻴﺔ رﻓﻊ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ‬ ‫اﻟﻔﺎﺗﻮرة أو ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﺒﻴﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫‪T‬ي وﺟﺒ ــﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ وﻟﻜﻨ ــﻪ ﻋ ــﺎود‬ ‫اﻟﻜﻼم ﻟﻠﺪوﻳﺶ ‪ ،‬أن اﻻرﺗﻔﺎع ﻓﻲ‬ ‫اﺳ ــﻌﺎر اﻟﺨﻀﺎر ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﺆﻗﺘﺎ‬ ‫ﻟﻔﺘ ــﺮة ﻗﺼﻴ ــﺮة ﻣﻦ ﺛ ــﻢ ﺗﻌﻮد اﻟﻰ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻻرﺗﺒﺎﻃﻬﺎ ﺑﺎﻻﺟﻮاء‪.‬‬

‫ ‪ ¯ STC ¦Fy- K'£ |H‬‬ ‫*&‪ ,4£ hH g I‬‬

‫اﻟﻤﺴﺆول اﻟﺘﺮﻛﻲ واﻟﻮﻓﺪ ﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎرة‬

‫ﻗــﺎل رﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻻﺗـ ـ ـﺼ ـ ــﺎﻻت اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﺗ ـﻴ ـﻔــﻮن اﻛ ــﺮﻳ ــﺮ »إن‬ ‫اﻻﺗـ ـﺼ ــﺎﻻت اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺗﻤﻠﻚ‬ ‫ﻗــ ــﺪرات ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة وﻣ ـﺘ ـﻄــﻮر ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وأﺿﺎف ﻋﻘﺐ‬ ‫زﻳــﺎرة ﻟﻤﻘﺮ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻇﻬﺮ أﻣــﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‪،‬‬ ‫ﻳﺮاﻓﻘﻪ وﻓﺪ ﻣﻦ ﻫﻴﺌﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ وﻣﻤﺜﻞ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫وﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫»أﻧــﻪ ﺷﺎﻫﺪ ﻓﻲ زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ‬ ‫أﻧﻈﻤﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ وﻗــﺪرات ﺑﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋـﻠــﻰ إدارة دﻓــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫وﻧ ـ ــﻮه ﻓ ــﻲ ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ ﺻﺤﻔﻲ‬ ‫ﺑﻤﺘﺎﻧﺔ اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺘﺮﻛﻴﺎ‪ ،‬وﺧــﺎﺻــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل ﻗﻄﺎع اﻻﺗﺼﺎﻻت‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا‬ ‫أن ﻫ ـﻨــﺎك ﺗ ـﻌــﺎون ﺑـﻴــﻦ ﻫﻴﺌﺘﻲ‬

‫اﻻﺗﺼﺎﻻت ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻟﻤﻮاﻛﺒﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮر اﻟـﺘـﻘـﻨـﻴــﺔ اﻟﻤﺘﺴﺎرﻋﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻋــﺎﻟــﻢ اﻻﺗــﺼــﺎﻻت‪ ،‬واﻟﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆول اﻟﺘﺮﻛﻲ أﺛﻨﺎء زﻳﺎرﺗﻪ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺸــﺮﻛــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨــﺪس ﺳ ـﻌــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻇــﺎﻓــﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻲ‪ ،‬وﺷﻤﻠﺖ زﻳــﺎرة اﻟﻮﻓﺪ‬ ‫اﻟـﺘــﺮﻛــﻲ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻌﻤﻼء‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻄــﺎق اﻟ ـﻌــﺮﻳــﺾ ”اﻟ ـﺒــﺮوﻧــﺪ‬ ‫ﺑﺎﻧﺪ“ وﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻟﻠﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟــﻮﻓــﺪ ﻟﺸﺮح ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻋــﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮاﻛــﺰ واﻟ ـ ــﺪور اﻟ ـﻬــﺎم اﻟــﺬي‬ ‫ﺗﺆدﻳﻪ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻋﻤﻼء اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ودورﻫــﺎ ﻓﻲ ﺗﻤﺮﻳﺮ‬ ‫ﺣ ــﺮﻛ ــﺔ اﻻﺗ ـ ـﺼـ ــﺎﻻت اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺼــﺎدرة واﻟـ ــﻮاردة ﻣــﻦ وإﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻟﺠﻤﻴﻊ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

ŅŜīç

ŅŜīç

Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬

‫ ”*‪ “¦ | :&²‬‬ ‫‪ §2£ 6 h H‬‬ ‫‪ ,^<c G* H‬‬ ‫‪ ch |Ic D&c+‬‬

‫ﺑﻴ ــﺎن‪” :‬إن اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻧﻄﺎرده ﻗﻲ أﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن‬ ‫ا ف ب ‪ -‬ﻛﺎﺑﻮل‬ ‫ﻗﺘ ــﻞ ﻓ ــﻲ ‪ ١٣‬اﺑﺮﻳ ــﻞ ﻓﻲ ﻗﺼ ــﻒ ﻓﻲ وﻻﻳ ــﺔ ﻛﻮﻧﺎر )ﺷ ــﺮق‬ ‫أﻛﺪت ﻗﻮات ﺣﻠﻒ اﻻﻃﻠﺴﻲ أﻣﺲ‪ ،‬أﻧﻬﺎ ﻗﺘﻠﺖ ﺳﻌﻮدﻳﺎ اﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن(“‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮة ذﻟﻚ ﺣﺪﺛ ــﺎ ﻣﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺗﻌﺘﺒﺮه ”ﻋﺪوﻫﺎ رﻗﻢ ‪ “٢‬ﺑﺄﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن‪ ،‬اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة‪ .‬وﺗﺎﺑﻌ ــﺖ ان اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻤﻌﺮوف ﺑﺎﺳ ــﻢ أﺑﻮ ﺣﻔﺺ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﺼ ــﻒ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﺠﺎري‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻳﺴ ــﺎف ﻓﻲ اﻟﻨﺠﺪي وﻳﻜﻨﻰ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ”ﻣﺴﺆول ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻋﺪة“‪.‬‬

‫¡ ‬

‫ ‪ Ît+ £M2£ |G* ^F'£M yM^ G*K cd¥ ~MK Ëh M *4cn I* ch |Fc+‬‬ ‫ﻋﺎدل اﻟﺴﻠﻤﻲ‪ ،‬ا ف ب ‪ -‬ﺟﺪة‪ ،‬ﻛﺮاﺗﺸﻲ‬ ‫ﻗﻀﻰ أرﺑﻌﺔ اﺷ ــﺨﺎص وأﺻﻴ ــﺐ ﺣﻮاﻟﻰ ‪٦٠‬‬ ‫ﺻﺒ ــﺎح أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﻧﻔﺠﺎرﻳ ــﻦ ﺑﺤﺎﻓﻠﺘﻴ ــﻦ ﺗﻘﻼن‬ ‫ﻋﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ‪ .‬وﻻﺣﻘﺎ‪ ،‬أﻛﺪ‬ ‫ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓﻲ إﺳﻼم أﺑﺎد‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻐﺪﻳﺮ ﻟ ـ ـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ﺳ ــﻼﻣﺔ ﻣﺘﺪرﺑﻲ‬ ‫”اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ“ واﻟﻤﻮﻓﺪﻳﻦ إﻟﻰ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن‬ ‫ﻟﺘﻠﻘ ــﻲ دورات‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن أﻳﺎ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ رﻛﺎب اﻟﺤﺎﻓﻠﺘﻴ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜﻮﺑﺘﻴ ــﻦ‪ .‬واﻧﻔﺠ ــﺮت‬ ‫ﻗﻨﺒﻠﺘ ــﺎن ﺗ ــﻢ اﻟﺘﺤﻜ ــﻢ ﺑﻬﻤ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﺑﻌﺪ ﻓ ــﻲ اوﻗﺎت‬ ‫ذروة ﻟ ــﺪى ﻣﺮور اﻟﺤﺎﻓﻠﺘﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎن اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻘﻞ‬ ‫ﻋﺒﺮﻫ ــﺎ اﻻﻣ ــﺪادات اﻟﻰ ﻗ ــﻮات اﻟﺤﻠﻒ اﻻﻃﻠﺴ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن‪ :‬إن ”ارﺑﻌ ــﺔ‬ ‫اﺷ ــﺨﺎص ﻗﺘﻠ ــﻮا ﻓ ــﻲ اﻻﻧﻔﺠﺎرﻳ ــﻦ“‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ إن ”اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻔﻮﻓﻬﺎ“‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ أن‬ ‫”اﻟﻘﺘﻠ ــﻰ ﻳﻨﺘﻤﻮن اﻟﻰ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ وﻫﻢ ﻃﺒﻴﺒﺔ وﻣﻌﺎون‬ ‫ﻟﻔﺘﻨﺎﻧ ــﺖ وﺑﺤﺎر وﻣﻮﻇﻒ ﻣﺪﻧ ــﻲ“‪ .‬واﺿﺎف أن ”‪٥٧‬‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﺎ ﺟﺮﺣ ــﻮا ﻓ ــﻲ اﻻﻧﻔﺠﺎرﻳﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺧﻤﺴ ــﻮن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ“‪ .‬وﻗﺎل ﺷ ــﺮف اﻟﺪﻳﻦ ﻣﻴﻤﻮن اﻟﻤﺴﺆول‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ‪ :‬إن ”اﻟﻘﻨﺒﻠ ــﺔ اﻻوﻟ ــﻰ وﺿﻌ ــﺖ ﻓ ــﻲ دراﺟﺔ‬ ‫ﻧﺎرﻳ ــﺔ رﻛﻨ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻲ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﺮاﻗ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﺎوﻳ ــﺔ ﻗﻤﺎﻣ ــﺔ ﻓﻲ ﺣ ــﻲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻔﻘﻴ ــﺮ“‪ .‬وذﻛﺮ‬

‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن اﺳﺘﺨﺒﺎراﺗﻴﻮن ﻣﺤﻠﻴﻮن أﻧﻪ ”ﺗﻢ ﺗﻔﺠﻴﺮ‬ ‫اﻟﻘﻨﺒﻠﺘﻴﻦ ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ ﺟﻬﺎز ﺗﺤﻜ ــﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﻟﺪى ﻣﺮور‬ ‫اﻟﺤﺎﻓﻠﺘﻴﻦ“‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻛﺸ ــﻔﺖ وﺛﺎﺋ ــﻖ ﺳ ــﺮﺑﻬﺎ ﻣﻮﻗ ــﻊ‬ ‫”وﻳﻜﻴﻠﻴﻜ ــﺲ“ أن ﻣﺤﻘﻘﻴ ــﻦ اﻣﺮﻳﻜﻴﻴ ــﻦ اﺳ ــﺘﺠﻮﺑﻮا‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﻠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻏﻮاﻧﺘﺎﻧﺎﻣ ــﻮ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻌﺘﺒ ــﺮون اﺟﻬﺰة‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺨﺒﺎرات اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت‬ ‫اﻻرﻫﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺟﻬﺰة اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﻣﺪرﺟﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺳ ــﺒﻌﻴﻦ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ ”ارﻫﺎﺑﻴ ــﺔ او داﻋﻤﺔ ﻟﻜﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ارﻫﺎﺑﻴﺔ“ ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺳ ــﺮﻳﺔ وﺿﻌﻬﺎ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﻮن ﻋﺎم‬ ‫‪ ،٢٠٠٧‬ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻠﻄﺖ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻳﺒﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ اﻟﺤﻠﻴﻔﺘﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻻرﻫﺎب‪.‬‬ ‫واﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼﻨ ــﻒ اﻻﺟﻬﺰة اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓﺌﺔ ”ﺣﻤ ــﺎس“ و ”ﺣﺰب ا|“ و ”اﻻﺳ ــﺘﺨﺒﺎرات‬ ‫اﻻﻳﺮاﻧﻴﺔ“‪ ،‬ﻣﺪرﺟﺔ ﻓﻲ ﻣﺬﻛﺮة وﺿﻌﺖ ﻓﻲ ﻏﻮاﻧﺘﺎﻧﺎﻣﻮ‬ ‫وﻧﺸ ــﺮﻫﺎ ﻣﻮﻗﻊ ”وﻳﻜﻴﻠﻴﻜﺲ“ ﻣﺴﺎء اﻻﺣﺪ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ﻧﺸ ــﺮﻫﺎ ﺑﻌ ــﺪ اﻳﺎم ﻋﻠﻰ اﺗﻬ ــﺎم رﺋﻴﺲ اﻻرﻛﺎن‬ ‫اﻻﻣﺮﻳﻜ ــﻲ اﻻﻣﻴﺮال ﻣﺎﻳﻚ ﻣﻮﻟﻦ ﻫﺬه اﻻﺟﻬﺰة ﺑﺎﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗ ــﺎت ﻣﻊ ﺷ ــﺒﻜﺔ ﺣﻘﺎﻧﻲ اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻄﺎﻟﺒﺎن اﻻﻓﻐﺎن‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺨﺬون اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ ﻗﺎﻋﺪة‬ ‫ﺧﻠﻔﻴﺔ ﻟﻬ ــﻢ‪ .‬وردا ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﻋﻠﻦ ﻗﺎﺋﺪ ارﻛﺎن اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻲ اﻟﺠﻨﺮال اﺷ ــﻔﻖ ﻛﻴﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن راﻓﻀﺎ‬ ‫اﻟﺪﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﻘﻴﺘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮل ان ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ﻻ ﺗﺒﺬل ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻜﻔﻲ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﻮد ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ا‪M‬ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻲ ﺗﻄﻮق ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺤﺎدث )روﻳﺘﺮز(‬

‫ ”*´ ‪ ¥+£IÎ }-K c ¥ 7£F£D c.2c0 £¥F£: “$*x G* gH5&*” lqdG IcM I£¥+ ± “g +4&²* $c‬‬ ‫”‪ “ ch h¼ ch ¥d:‬‬ ‫ا ف ب ‪ -‬ﺳﻴﻮل‬

‫وﺻ ــﻞ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا‪T‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ا‪T‬ﺳ ــﺒﻖ ﺟﻴﻤﻲ‬ ‫ﻛﺎرﺗ ــﺮ أﻣ ــﺲ اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء إﻟ ــﻰ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫إﻃ ــﺎر ﻣﻬﻤﺔ ﺗﻬ ــﺪف إﻟﻰ ﺑﺤﺚ ا‪T‬زﻣ ــﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ واﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺌﻨﺎف اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫ﺣﻮل ﻣﻠﻔﻬ ــﺎ اﻟﻨﻮوي‪ .‬وﻳﻘﻮم ﻛﺎرﺗ ــﺮ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﺑﺮﻓﻘﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﻨﻠﻨﺪي اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﺎرﺗﻲ اﺗﻴﺴﺎري‬ ‫واﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ا‪g‬ﻳﺮﻟﻨﺪﻳﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣﺎري روﺑﻨﺴﻮن‬ ‫ورﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﻨﺮوﺟﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻏﺮو ﻫﺎرﻟﻢ‬ ‫ﺑﺮوﻧﺘﻼﻧ ــﺪ‪ .‬وﻫﻢ ﻳﺄﻣﻠﻮن ﻓﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﻜﻮري‬

‫اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻲ ﻛﻴﻢ ﺟﻮﻧ ــﻎ اﻳﻞ واﺑﻨﻪ اﻟ ــﺬي ﻳﺮﺟﺢ أﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﺘﻮﻟﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺧﻠ ًﻔﺎ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ وﻛﺎﻟﺔ ا‪T‬ﻧﺒﺎء اﻟﻜﻮرﻳﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺒﺄ ﻣﻦ ﺳ ــﻄﺮ واﺣﺪ وﺻﻮل اﻟﺮؤﺳ ــﺎء اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ‬ ‫ا‪T‬رﺑﻌﺔ‪ ،‬ﺑﺪون إﺿﺎﻓﺔ أي ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻳﻨﺘﻤﻲ اﻟﺮؤﺳ ــﺎء ا‪T‬رﺑﻌﺔ إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﺳﻢ ”ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺤﻜﻤﺎء“‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﻋﻠﻦ اﻟﺮؤﺳﺎء ا‪T‬رﺑﻌﺔ اﻻﺛﻨﻴﻦ أن اﻟﻨﻘﺺ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻﻠ ــﺐ ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻌﺘ ــﺰم اﻟﺤﻜﻤﺎء‬

‫ا‪T‬رﺑﻌﺔ اﻟﺘﻄﺮق إﻟﻰ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺣﻘﻮق ا‪g‬ﻧﺴﺎن وﻧﺰع‬ ‫ا‪T‬ﺳﻠﺤﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﻟﻜﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ أرﻗ ــﺎم ا‪T‬ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻓ ــﺈن أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺘﺔ ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ ﺷ ــﺨﺺ ﻳﻤﺜﻠ ــﻮن رﺑﻊ ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻫﻢ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ إﻟﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪات‬ ‫ﻏﺬاﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻛﺎرﺗﺮ اﻟﺤﺎﺋﺰ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة ﻧﻮﺑﻞ ﻟﻠﺴﻼم‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٢‬زار ﻛﻮرﻳ ــﺎ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻏﺴ ــﻄﺲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ا‪g‬ﻓ ــﺮاج ﻋ ــﻦ أﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫اﻋﺘﻘ ــﻞ ﻓﻲ ﺑﻴﻮﻧﻎ ﻳﺎﻧﻎ ﺑﺘﻬﻤﺔ اﻟﺪﺧﻮل ﺧﻠﺴ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫ا ف ب ‪ -‬ﻃﻮﻛﻴﻮ‬

‫أﻛ ــﺪت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ ﻣﺠﺪدا أﻣﺲ‬ ‫أن اﻟﺤﺎدﺛﻴ ــﻦ اﻟﻨﻮوﻳﻴ ــﻦ اﻟﻠﺬﻳ ــﻦ وﻗﻌ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻴﺮﻧﻮﺑﻴﻞ وﻓﻮﻛﻮﺷ ــﻴﻤﺎ ﻣ ــﻦ ”ﻃﺒﻴﻌﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺘﻴﻦ“‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴ ــﺔ ﻳﻮﻛﻴ ــﻮ اﻳﺪاﻧ ــﻮ ﻓ ــﻲ اﻟﺬﻛ ــﺮى‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻟﻜﺎرﺛﺔ ﺗﺸﻴﺮﻧﻮﺑﻴﻞ‬ ‫”ﻣ ــﻦ اﻟﻮاﺿ ــﺢ ان اﻟﺤﺎﻟﺘﻴ ــﻦ ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﻤ ــﺎ‬

‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺘﺎن“‪ .‬واﺿﺎف ان ”ﻛﻤﻴﺔ اﻻﺷﻌﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ اﻧﺒﻌ ــﺚ ﻣﻦ ﻓﻮﻛﻮﺷ ــﻴﻤﺎ ﺗﻌﺎدل ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ اﻧﺒﻌﺜﺖ ﻓﻲ ﺗﺸﻴﺮﻧﻮﺑﻴﻞ“‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﻨﻮوﻳ ــﺔ اﻛ ــﺪت‬ ‫ﻣ ــﺮات ﻋﺪة ان ﺣ ــﺎدث ﻓﻮﻛﻮﺷ ــﻴﻤﺎ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺟﺪا ﻋﻦ ﻛﺎرﺛﺔ ﺗﺸﻴﺮﻧﻮﺑﻴﻞ وﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺠﻢ اﻻﺷﻌﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ اﻧﺒﻌﺜﺖ‪.‬‬ ‫وأﺣﻴ ــﺎ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ أﻣ ــﺲ اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء ذﻛﺮى‬ ‫ﻣ ــﺮور ‪ ٢٥‬ﻋﺎﻣ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺎرﺛﺔ ﺗﺸ ــﻴﺮﻧﻮﺑﻴﻞ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﺘ ــﻲ ﻣ ــﺎ زاﻟ ــﺖ ﺣﺼﻴﻠ ــﺔ ﺿﺤﺎﻳﺎﻫ ــﺎ ﺗﺜﻴ ــﺮ‬ ‫ﺟ ــﺪﻻ‪ .‬وﺗﺘﺤ ــﺪث اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻼﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻋﻦ ﻣﺼﺮع ‪ ٣١‬ﻋﺎﻣﻼ ورﺟﻞ‬ ‫اﻃﻔﺎء؛ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻻﺷ ــﻌﺎﻋﺎت ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﺸ ــﻴﺮ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻏﺮﻳﻨﺒﻴﺲ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺼﺮع ﻣﺌﺔ أﻟﻒ ﺷﺨﺺ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﻠﻮث‬ ‫ا‪g‬ﺷﻌﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻓﻮﻛﻮﺷ ــﻴﻤﺎ ﻟﻢ ﺗﺴ ــﺠﻞ وﻓﺎة أي‬ ‫ﺷﺨﺺ ﺣﺘﻰ ا ن‪.‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬

‫‪ôēîŔĔĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ *‪ ¡-*y ~© ,y 6c1 gFy H 9£t- c G* j*£E 4*£kG‬‬ ‫‪“ĩōĎĘŃ ıĊŋ” ŒijíČĸĿí ĎĸŃ :ŒŇîĤœĎòĿíō ŒļœĎŃŗí ĩîijĊĿí íĎœďō‬‬

‫اﻟ ــﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬ﻣﺼﺮاﺗ ــﻪ‪ ،‬روﻣ ــﺎ‪،‬‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫ﻗﺼﻔ ــﺖ ﻗ ــﻮات ﻣﻌﻤ ــﺮ اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ أﻣﺲ‬ ‫ﻣﻴﻨﺎء ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣﺼﺮاﺗﻪ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺜﻮار‬ ‫أﻛ ــﺪوا أن اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ ﻳﺨﻮض »ﻣﻌﺮﻛﺔ‬ ‫ﺧﺎﺳ ــﺮة« ﻓﻴﻤ ــﺎ أﺑ ــﺪى اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻧﻴﻜ ــﻮﻻ‬ ‫ﺳﺎرﻛﻮزي »ﺗﻔﺎؤﻟﻪ« ﺑﺎﻧﺘﻬﺎء اﻟﻨﺰاع‪.‬‬ ‫وأﺻﺎﺑﺖ ﻧﺤﻮ ﻋﺸ ــﺮ ﻗﺬاﺋ ــﻒ اﻟﻤﻴﻨﺎء‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺒﻌﺪ ‪ ١٢‬ﻛﻠﻢ ﺷﺮق ﻣﺼﺮاﺗﻪ‪ ،‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﻌ ــﺪ ‪ ٢٠٠‬ﻛﻠ ــﻢ ﺷ ــﺮق‬ ‫ﻃﺮاﺑﻠﺲ واﻟﺘﻲ ﻗﻄﻌ ــﺖ ﻗﻮات اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺆدﻳﺔ إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ وﻟﻴ ــﺪ أﺑ ــﻮ ﻓﻠﻐ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ :‬إن‬ ‫»اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻼﺟﺌﻴ ــﻦ أﺻﻴﺒ ــﻮا ﺟ ــﺮاء‬ ‫اﻟﻘﺼ ــﻒ« ﻣﺮﺟﺤً ــﺎ ﺳ ــﻘﻮط ﻗﺘﻠ ــﻰ‪ .‬وأﻓ ــﺎد‬ ‫اﻟﺜ ــﻮار أن »ﻧﺤ ــﻮ ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ آﻟﻴ ــﺔ« ﻟﻘ ــﻮات‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ اﻗﺘﺮﺑ ــﺖ ﻣﻦ اﻟﻤﻴﻨ ــﺎء‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺣﻠﻘ ــﺖ ﻓﻴﻪ ﻃﺎﺋ ــﺮات ﺗﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﺤﻠﻒ‬ ‫ا‪T‬ﻃﻠﺴ ــﻲ ﻓ ــﻮق اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻤﻊ دوي‬ ‫اﻧﻔﺠ ــﺎرات ﻣﺘﻘﻄﻌ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﻫ ــﺪوء اﺳ ــﺘﻤﺮ‬ ‫‪ ٢٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ‪ .‬وأﺿﺎﻓ ــﻮا أن ﻫ ــﺬه اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫ﺷ ــﻨﺖ ﺿﺮﺑﺔ واﺣﺪة ﻋﻠﻰ ا‪T‬ﻗﻞ‪ .‬وﺷ ــﻬﺪت‬ ‫ﻣﺼﺮاﺗ ــﻪ ﻓ ــﻲ ا‪T‬ﻳ ــﺎم ا‪T‬ﺧﻴ ــﺮة ﻣﻮاﺟﻬﺎت‬ ‫ﻋﻨﻴﻔ ــﺔ ﺗﻤﻜ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ اﻟﺜ ــﻮار ﻣ ــﻦ ﺻ ــﺪ‬ ‫ﻗ ــﻮات اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪاﺧ ــﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬

‫ﻃﻔﻞ ﻓﻲ ﻣﺼﺮاﺗﺔ ﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﻌﻼج ﺑﻌﺪ اﺻﺎﺑﺘﻪ ﻓﻲ ﻗﺼﻒ ﻟﻘﻮات اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ )أ‪.‬ف‪.‬ب(‬

‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ اﻟﻤﻌ ــﺎرض ﻓﻲ ﺑﻨﻐﺎزي‬ ‫)ﺷ ــﺮق( أﺣﻤﺪ ﻋﻤ ــﺮ ﺑﺎﻧﻲ أﻣ ــﺲ ا‪T‬ول أن‬ ‫»ﻣﺼﺮاﺗ ــﺔ ﻣﻔﺘ ــﺎح ﻃﺮاﺑﻠ ــﺲ‪ .‬إذا ﻣ ــﺎ ﺗﺮك‬ ‫)اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ( ﻣﺼﺮاﺗ ــﺔ‪ ،‬ﺳ ــﻴﺘﺮك ﻃﺮاﺑﻠﺲ‪.‬‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ ﻣﺠﻨﻮﻧﺎ ﻟﺪرﺟﺔ أن ﻳﻔﻌ ــﻞ ذﻟﻚ«‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﺘﺤﺪ ًﺛ ــﺎ اﺧ ــﺮ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻟ ــﻲ ﻫ ــﻮ ﺟ ــﻼل اﻟﻘ ــﻼل أﻛ ــﺪ أﻣ ــﺲ‬ ‫أن اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ ﻳﺨ ــﻮض »ﻣﻌﺮﻛ ــﺔ ﺧﺎﺳ ــﺮة«‬

‫‪T‬ن اﻟﺜ ــﻮار أﻛﺜ ــﺮ ﻋ ــﺪدًا »وأﻓﻀ ــﻞ ﺗﺠﻬﻴ ًﺰا‬ ‫وﺗﺪرﻳﺒًﺎ وﺗﻨﻈﻴﻤًﺎ وﻣﺼﻤﻤﻮن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أي‬ ‫وﻗﺖ ﻣﻀﻰ«‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ‬ ‫ﻧﻴﻜﻮﻻ ﺳ ــﺎرﻛﻮزي ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻓﻲ‬ ‫روﻣﺎ ﻣﻊ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ ﺳﻴﻠﻔﻴﻮ‬ ‫ﺑﺮﻟﻮﺳ ــﻜﻮﻧﻲ‪» :‬ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻠﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎﺋﻠ ــﻮن ‪T‬ن اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ ﺗﺒﺮﻫﻦ‬

‫ *(‪ }¥³*K c<42 ± 8*£hM 4c G* Ë:‬‬ ‫‪ j*{M{ - 6yM‬‬ ‫‪ĶĘŃĊñ îŃōĉ Œă Œij ĎĘøň÷ ôœčŎĔĿí õíŎĸĿí‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬ﻧﻴﻘﻮﺳﻴﺎ‪ ،‬دﻣﺸﻖ‬ ‫أرﺳﻞ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴﻮري اﻣﺲ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳ ــﺰات ﺟﺪﻳﺪة اﻟ ــﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ درﻋﺎ‬ ‫واﻃﻠﻖ اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻜﺎن وﻣﺴ ــﺠﺪ‬ ‫ﻏ ــﺪاة اﻗﺘﺤﺎﻣ ــﻪ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻟﺴ ــﺤﻖ‬ ‫اﻻﺣﺘﺠ ــﺎج ﻣ ــﺎ اﺳ ــﻔﺮ ﻋﻦ ﺳ ــﻘﻮط‬ ‫‪ ٢٥‬ﻗﺘﻴ ــﻼ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗ ــﺎل ﺷ ــﺎﻫﺪ ﻋﻴﺎن‬ ‫إن أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٠٠٠‬ﻣﻦ أﻓﺮاد ا‪T‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ اﻧﺘﺸ ــﺮوا ﻓﻲ ﺿﺎﺣﻴﺔ‬ ‫دوﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ دﻣﺸ ــﻖ اﻣ ــﺲ وأﻗﺎﻣﻮا‬ ‫ﻧﻘﺎط ﺗﻔﺘﻴﺶ وﺗﺤﻘﻘﻮا ﻣﻦ ﺑﻄﺎﻗﺎت‬ ‫ﻫﻮﻳ ــﺎت اﻻﻫﺎﻟ ــﻲ‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﻨﺎﺷ ــﻂ‬ ‫اﻟﺤﻘﻮﻗ ــﻲ ﻋﺒ ــﺪ ا| اﺑ ــﺎ زﻳ ــﺪ ان‬ ‫»ﺗﻌﺰﻳﺰات اﻣﻨﻴﺔ وﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫دﺧﻠﺖ درﻋ ــﺎ«‪ .‬وﻗﺎل ان »ﺗﻌﺰﻳﺰات‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻣ ــﻦ ﻗﻮى اﻻﻣ ــﻦ واﻟﺠﻴﺶ‬ ‫دﺧﻠﺖ درﻋﺎ‪ .‬ﻫﻨﺎك دﺑﺎﺑﺔ ﻓﻲ ﺳﺎﺣﺔ‬ ‫ﻛﺎزﻳ ــﺔ اﻟﺒﻠ ــﺪ ﻓ ــﻲ وﺳ ــﻂ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ ان »اﻃ ــﻼق اﻟﻨ ــﺎر‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻜﺎن«‪ .‬واوﺿﺢ ان‬ ‫»ﻣﺴﺠﺪ اﺑﻮ ﺑﻜﺮ اﻟﺼﺪﻳﻖ ﻳﺘﻌﺮض‬ ‫ﻟﻨﻴﺮان ﻛﺜﻴﻔﺔ وﻳﺘﻤﺮﻛﺰ ﻗﻨﺎﺻﺔ ﻓﻮق‬ ‫ﻣﺴ ــﺠﺪ ﺑﻼل اﻟﺤﺒﺸ ــﻲ‪ .‬وﻧﺸ ــﺮت‬

‫دﺑﺎﺑ ــﺎت واﻗﻴﻤ ــﺖ ﺣﻮاﺟ ــﺰ ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫ﻣﺪاﺧﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« وﻳﻤﻨﻊ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ‬ ‫دﺧﻮل اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ ان »ﺟﻨﻮدا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮﻗ ــﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ اﻧﺸ ــﻘﻮا‬ ‫واﻧﻀﻤ ــﻮا اﻟﻴﻨ ــﺎ وﻳﺘﻮاﺟﻬﻮن« ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﺬي ﻳﺤﺎﺻﺮ درﻋﺎ‪ .‬وﻓﻲ‬ ‫دﻣﺸ ــﻖ‪ ،‬ﻗﺎل ﺷ ــﺎﻫﺪ ﻋﻴﺎن إﻧﻪ رأى‬ ‫ﻋﺪة ﺷ ــﺎﺣﻨﺎت ﻟﻮﻧﻬ ــﺎ أﺧﻀﺮ داﻛﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮارع ﻣ ــﺰودة ﺑﺮﺷﺎﺷ ــﺎت‬ ‫ﺛﻘﻴﻠ ــﺔ‪ .‬وﺗﺎﺑ ــﻊ أن رﺟ ــﺎﻻ ﻳﺮﺗﺪون‬ ‫ﻣﻼﺑﺲ ﻣﺪﻧﻴﺔ ﻳﻌﺘﻘﺪ اﻧﻬﻢ ﻣﻦ اﻓﺮاد‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﺴ ــﺮﻳﺔ ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻳﺤﻤﻠﻮن‬ ‫ﺑﻨ ــﺎدق‪ .‬وأﺿ ــﺎف إن ﺣﺎﻓ ــﻼت ﺗﻘﻞ‬ ‫ﺟﻨﻮدا ﻓﻲ زي اﻟﻘﺘﺎل ﻋﺒﺮت اﻟﺒﻮاﺑﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﻟﺪوﻣ ــﺎ وﺑ ــﺪأت ﺗﻨﺘﺸ ــﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻀﺎﺣﻴ ــﺔ‪ .‬ﻳﺄﺗ ــﻲ ذﻟ ــﻚ ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫ﺻﺮح رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﻠﻔﻴﻮ ﺑﺮﻟﻮﺳ ــﻜﻮﻧﻲ ﻓ ــﻲ ﺧﺘ ــﺎم‬ ‫ﻗﻤ ــﺔ ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﻧﻴﻜﻮﻻ‬ ‫ﺳ ــﺎرﻛﻮزي ان روﻣ ــﺎ وﺑﺎرﻳ ــﺲ‬ ‫»ﻗﻠﻘﺘ ــﺎن« ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫وﺗﺪﻋ ــﻮان اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻰ »وﻗﻒ اﻟﻘﻤﻊ‬ ‫اﻟﻌﻨﻴ ــﻒ«‪ .‬واﻛ ــﺪ ﺳ ــﺎرﻛﻮزي ان‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻟﻦ ﺗﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ ﺑﺪون‬

‫‪ hM _ dìWCE‬‬

‫‪¨ ¼h‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺟﻴﺴﺘﲔ اﻧ‪Æ‬اج ﻣﻴﺸﺎل ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺗﺼﺮﻳﺢ دﺧﻮل ﻣﻴﻨﺎء اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ رﻗﻢ ‪ ١٠٨٤٧-١‬ﻣﺼﺪره ﺣﺮس‬ ‫اﳊﺪود ﻳﺮﺟﻰﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا®‬ ‫ﻣﺼﺪره‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺳﻤﺎح ﺣﻤﺪي ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺴﻴﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺻﻚ ﻟﻠﻘﻄﻌﺔ رﻗﻢ ‪½ ´ ٢٢٦‬ﻄﻂ‬ ‫ﻫـ ‪ ٨‬ﺑﻴﻨﺒﻊ رﻗﻢ اﻟﺼﻚ ‪ ٦/٦/٨٥٩‬ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪١٤٠٩/١٢/١٩‬ﻫـ ﻣﺼﺪره ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا®‬ ‫ﻣﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻳﻮﺳﻒ أﺣﻤﺪ ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﻔﻴﻔﻲ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺗﺮﺧﻴﺺ ﻣﺰاوﻟﺔ ﻣﻬﻨﺔ ©ﻞ‬ ‫ﺑﺼﺮﻳﺎت رﻗﻢ ‪٣٤ - ٦٥٠١٠٠٠٤ -١٠٠١‬‬ ‫ ‪ ٠٤٨-١٠٧‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻪ أن‬‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ا® ﻣﺼﺪره‬

‫‪G ­¼°bE‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ زﻳﻨﺐ ﻋﺒﺪه ﻋﻠﻲ اﻟﻔﻘﻴﻪ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫وﺛﻴﻘﺔ ﳒﺎح ﻣﺆﻗﺘﺔ رﻗﻢ ‪ ٤٤٠‬اﳌﺼﺪر ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟ‪Ä‬ﺑﻴﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﺎﻟﻘﻨﻔﺬة ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪه أﺣﻤﺪ آل‬ ‫وﺣﺪان ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻌﺎم ‪١٤٢٤/١٤٢٣‬ﻫـ رﻗﻢ ا‪T‬ﺣﻮال‬ ‫‪ ١٠٤١٥٩١٤٨٦‬اﳌﺼﺪر ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺜﻐﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟ‪Æ‬ك ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻠﻲ ﻣﺮزوق اﻟﺰﺑﻴﺪي‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ©ﻞ ﻛﺎﻓﺘ‪Â‬ﻳﺎ‬ ‫وﺑﺮﺳﺖ اﳌﻈﻴﻠﻒ رﻗﻢ ‪ ٣٠٦٢‬اﳌﺼﺪر‬ ‫اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﻘﺮوي ﺑﺎﳌﻈﻴﻠﻒ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪ c ³×E ³c‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ©ﻤﺪ ﻋﺒﺪه أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪا| )ﳝﻨﻲ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ( ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٠٣٣٠٣٨٧٦‬ﻣﺼﺪره ﺻﻨﻌﺎء ﻳﺮﺟﻰﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا® اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة‬

‫‪ÀJÂbE‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﺣﻤﺪ اﻟﻐﺒﺎن‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻐﻴﺐ ﻣﻜﻔﻮﻟﻪ‪ /‬اﻟﻨﻌﻴﻢ اﺣﻤﺪ ©ﻤﺪ‬ ‫ﻋﻤﺮ )ﺳﻮدا‪ °‬اﳉﻨﺴﻴﺔ( رﻗﻢ ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ‬

‫ﻗ ــﺮار ﻣﺴ ــﺒﻖ ﻣ ــﻦ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻻﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ »ﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ«‪ .‬واﻋﻠﻨ ــﺖ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ ان ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺗﺮﻳﺪ ان ﺗﺘﺨﺬ‬ ‫اﻻﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة واﻻﺗﺤﺎد اﻻوروﺑﻲ‬ ‫»اﺟﺮاءات ﻗﻮﻳﺔ« ﻟﻮﻗﻒ »اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻟﺴ ــﻜﺎن« ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ دﻋ ــﺎ رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﺘﺮﻛﻲ‬ ‫رﺟ ــﺐ ﻃﻴ ــﺐ اردوﻏﺎن ﻓ ــﻲ اﺗﺼﺎل‬ ‫ﻫﺎﺗﻔ ــﻲ اﻣ ــﺲ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫ﺑﺸ ــﺎر اﻻﺳ ــﺪ اﻟ ــﻰ اﻟﺘﻘ ــﺪم ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻻﺻﻼﺣ ــﺎت ﻓﻲ ﺑﻼده اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻬﺪ ﻣﻮﺟ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎت‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺴ ــﺒﻮﻗﺔ‪ .‬واﻋﻠ ــﻦ وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧ ــﻲ وﻟﻴﺎم ﻫﻴﻎ‬ ‫ان ﺑ ــﻼده ﺗﻌﻤﻞ ﻣ ــﻊ اﻻﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫واﻻﺗﺤ ــﺎد اﻻوروﺑ ــﻲ ﻟﺘﻮﺟﻴ ــﻪ‬ ‫»رﺳﺎﻟﺔ ﻗﻮﻳﺔ« اﻟﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري‬ ‫ﻟﻮﻗﻒ اﻟﻘﻤ ــﻊ اﻟﺪاﻣﻲ ﻟﻠﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪ ،‬وزﻋ ــﺖ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫وﻓﺮﻧﺴ ــﺎ واﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ واﻟﺒﺮﺗﻐ ــﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻻﻣ ــﻦ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫اداﻧﺔ ﻟﻠﻘﻤﻊ اﻟﺪاﻣﻲ ﻟﻠﺘﻈﺎﻫﺮات ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬وﻓﻖ ﻣﺎ اﻓﺎد دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ‪.‬‬

‫‪ ٧٧٥٧١٦‬ﻳﺮﺟﻰ ﻋﺪم اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ أو اﻟﺘﺴ‪Ä‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ و‪g‬ﺧﻼء اﳌﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﺟﺮى ﻧﺸﺮه‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻧﻬﺎل ﻋﺒﺪا| ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻏﺮاﺑﻴﺔ‬ ‫)أردﻧﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ( ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٢٩٤١٥٨٠٤٩‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻮازات ﺗﺒﻮك ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪O|F‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺑﺪر ﺧﺎﰎ ﻏﻼب اﳊﺮﺑﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫اﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة ﻓﻮرد ﻣﻮدﻳﻞ ‪ ٢٠٠٠‬رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻠﻮﺣﺔ و ر و ‪ ١٣٥‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ اﺳﻴﻤﺮ ﻣﺴﻌﻮد ﻣ‪Ä‬وك اﳌﺮوا‪°‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة ﻫﺎﻳﻠﻜﺲ ﻣﻮدﻳﻞ‬ ‫‪ ١٩٩٣‬رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ د و ب ‪ ٨٠٥‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺷﻤﺮوخ ©ﻤﺪ اﺣﻤﺪ ©ﻤﺪ‬ ‫)ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ( ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺘﻪ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﻮازات ﻳﻨﺒﻊ ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪¾EP J‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ رﺋﺎﺳﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺪل ا‪T‬و‪ º‬ﺑﺠﺎزان‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻮم أﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ ورﺛﺔ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬‬ ‫ﺣﻤﻮد ﺟ‪Æ‬ﻳﻞ ﺣﻴﺪر اﻟﻮﻛﻴﻞ ﻋﻨﻬﻢ‪ /‬ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫ﺣﻤﻮد ﺣﻴﺪر اﳊﺎﻣﻞ ﺣﻔﻴﻈﺔ ﻧﻔﻮس رﻗﻢ‬ ‫) ‪ (٤٩٨٠٥‬ﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤١٨/١/٢٨‬ﻫـ ﺳﺠﻞ‬ ‫ﺟﺎزان وﺳﺠﻠﻪ ‪١٠٢٠٨٥٠١٢٧‬ﻃﺎﻟﺒ¼‬ ‫إﻋﻄﺎءه ﺑﺪل ﻋﻦ ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻠﺼﻚ اﻟﺼﺎدر ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮﻗﻢ )‪ (١١٥١‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٠٥/٦/١١‬ﻫـ‬ ‫واﳋﺎص ﻟﻌﻘﺎره اﻟﻮاﻗﻊ ´ ﺟﺎزان ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﻟﻬﺎ ﺑﻘﺴﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وﻋﻠﻴﻪ ﺟﺮى‬ ‫ﲢﺮﻳﺮه ´ ‪١٤٣٢/٥/٢٠‬ﻫـ‪٠‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪© /‬ﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﺎﺑﺮﻳﺶ ﳝﻨﻲ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻳﺤﻤﻞ ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺟﺪه‬ ‫ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٠١٢٦٣٧٦٢‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز اﻟﺴﻔﺮ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪ ﻻ ﻳﻌﺮف رﻗﻤﻪ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¯‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ‪T‬ﻗﺮب أدارة ﺟﻮازات أو‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﺸﻜﻮر¶‪٠‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺻﺎﻣﻄﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺑﻦ ﻳﺤﻴﻲ ﻋﻠﻰ ½ﺰم دﻏﺮﻳﺮي ﻃﺎﻟﺒ¼ ﺻﻚ‬ ‫إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ´‬ ‫ﺧﺒﺖ اﻟﺪﻏﺎرﻳﺮ ﺷﻌﺐ اﻟﺴﺪاد اﳌﺸﻬﻮرة )‬ ‫اﻟﻔﻮت ( واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎ‪g‬رث واﻟﺸﺮاء‬ ‫وا ﺗﻲ ﻃﻮل أﺿﻼﻋﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ‬

‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ º‬وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ْ‪ ٩٣‬وﺑﻄﻮل ‪٨٧,٥٠‬م‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ وﺛﻤﺎﻧﻮن ﻣ‪ Ä‬وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ‪Ä‬‬ ‫وﻳﺤﺪه ﻋﻠﻰ ﻫﺎدي دﻏﺮﻳﺮي‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٧٧‬وﺑﻄﻮل ‪٨٧,٥٠‬م ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫وﺛﻤﺎﻧﻮن ﻣ‪ Ä‬وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ‪ Ä‬وﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٣٠‬م ﻣﻨﺎﺻﻔﺔ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ١٠٤‬وﺑﻄﻮل ‪٢٥٠,٦٣‬م‬ ‫ﻣﺎﺋﺘﲔ وﺧﻤﺴﻮن ﻣ‪ Ä‬وﺛﻼﺛﺔ وﺳﺘﻮن‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤ‪ Ä‬وﻳﺤﺪه ﺣﺴﻦ ﻳﺤﻴﻲ ﻋﻠﻰ ½ﺰم‬ ‫دﻏﺮﻳﺮي‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ْ‪ ٨٦‬وﺑﻄﻮل ‪٢٧٣,٨٧‬م ﻣﺎﺋﺘﲔ وﺛﻼﺛﺔ‬ ‫وﺳﺒﻌﻮن ﻣ‪ Ä‬وﺳﺒﻌﺔ وﺛﻤﺎﻧﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ‪Ä‬‬ ‫وﻳﺤﺪه ﺣﺴﻦ ﻳﺤﻴﻲ ﻋﻠﻰ ½ﺰم دﻏﺮﻳﺮي‪٠‬‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪g‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﳌ‪ Ä‬اﳌﺴﻄﺢ‪:‬‬ ‫‪٢٢٩٢٣,٥٣‬م‪ ٢‬أﺛﻨﺎن وﻋﺸﺮون أﻟﻒ‬ ‫وﺗﺴﻌﻤﺎﺋﺔ وﺛﻼﺛﺔ وﻋﺸﺮون ﻣ‪ ¶Ä‬ﻣﺮﺑﻌ¼‬ ‫وﺛﻼﺛﺔ وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ‪ ¶Ä‬ﻣﺮﺑﻌ¼‪ ٠‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه وا| اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪ /‬ﻋﻤﺮ ﻣﺮوﻋﻲ ﻋﻘﻴﺶ ﺳﻌﻮدى‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻓﺮدﻳﺔ ﺑﺎﺳﻢ ﲡﺎري ) ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻋﻤﺮ ﻣﺮوﻋﻲ ﻋﻘﻴﺶ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت (‬ ‫ﺑﺄﺑﻲ ﻋﺮﻳﺶ اﳊﺎرة اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫‪ ٥٩٠١٠٠٩٠٤٨‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻓﺮع وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة ﺑﺠﺎزان ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮر¶‪٠‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ‪ /‬ﻋﺬﺑﺔ ©ﻤﺪ ﻣﺪﻳﺶ ﺑﺠﻮي‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﺗﻐﻴﺐ ﻣﻜﻔﻮﻟﻴﻬﺎ‬ ‫وﻣﻌﻬﻢ ﺟﻮازات اﻟﺴﻔﺮ وا ﺗﻴﺔ أﺳﻤﺎﺋﻬﻢ‬ ‫وﻫﻢ‪:‬ـ ‪© -١‬ﻤﺪ إﻗﺒﺎل ﻏﻼﱎ ﺟﻌﻔﺮ‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪ °‬اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻳﺤﻤﻞ ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫رﻗﻢ ‪ -٢ - ٢٠٣١٦٦‬ﻓﺘﺢ ا| ﺧﺎن ﻋﺰﻳﺰ‬ ‫ا| ﺧﺎن ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪ °‬اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻳﺤﻤﻞ ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ -٣ - ٨٤٧٥١٨‬أﺣﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺳﻴﺪ أﺣﻤﺪ ©ﻤﺪ ﺳﻮدا‪ °‬اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ -٤ - ٠٣٤١٩٣٨‬ﺻﺎدق‬ ‫ﻋﺒﺪ ا| اﻟﺰﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ -٥ - ٠١٥٦١٧٠٤‬ﻃﺎرق‬ ‫©ﺒﻮب اﻟﻌﻮض ﺳﻮدا‪ °‬اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ - ٠٤٤٨٧٨٦‬ﻳﺮﺟﻰ ﻋﺪم‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ أو اﻟﺘﺴ‪ Ä‬ﻋﻠﻴﻬﻢ وﻋﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌﻠﻢ ﻋﻨﻬﻢ ﺷﻴﺌ¼ إﺑﻼغ اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫و‪g‬ﺧﻼء اﳌﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﺟﺮى اﻟﻨﺸﺮ‪٠‬‬

‫‪çÅL‬‬

‫ﻋ ــﻦ ﺷ ــﺠﺎﻋﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة وﺳ ــﻴﻄﺮة ﻛﺒﻴ ــﺮة«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن »ﻛﻔﺎح« اﻟﺜ ــﻮار »ﻳﺰداد ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻳ ــﻮم«‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ أوﺿﺢ أﻧﻪ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن‬ ‫ﻳﺨﻤﻦ ﻛﻢ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﺳﻴﺴﺘﻤﺮ ﻫﺬا اﻟﻨﺰاع‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻏﺮب ﻟﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻓﺮ ﻧﺤﻮ ﺛﻼﺛﻴﻦ أﻟﻒ ﻟﻴﺒﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺠﺒﻠﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤ ــﺪود ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻮﻧ ــﺲ وﻓﻖ ﻣ ــﺎ اﻋﻠﻨﺖ اﻟﻤﻔﻮﺿﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟ ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻧﺎﻗﻠﺔ ﻋﻦ‬

‫أﺷ ــﺨﺎص وﺻﻠﻮا ﺣﺪﻳﺜﺎ أن ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻧﺎﻟﻮت‬ ‫اﻟﺤﺪودﻳ ــﺔ ﺷ ــﺒﻪ ﻣﻘﻔ ــﺮة‪ .‬وﻓ ــﻲ ﻃﺮاﺑﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻌﺮض ﻣﻨﺬ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻟﻐﺎرات ﻗﻮات‬ ‫اﻟﺤﻠﻒ اﻻﻃﻠﺴ ــﻲ‪ ،‬دوﱠت ﺧﻤﺴﺔ اﻧﻔﺠﺎرات‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ا‪T‬ول ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫وﻓﻖ ﺷ ــﻬﻮد ﻣﻦ دون أن ﻳﺤ ــﺪدوا اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ‪.‬وﻛﺎن ﻗﺼ ــﻒ ﺟ ــﻮي ﻟﺤﻠ ــﻒ‬ ‫ﺷ ــﻤﺎل ا‪T‬ﻃﻠﺴ ــﻲ أدى إﻟ ــﻰ ﺗﺪﻣﻴ ــﺮ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ داﺧﻞ ﻣﻘﺮ إﻗﺎﻣﺘﻪ ﻓﻲ ﺑﺎب‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﻨﻈﺎم ﻣﻮﺳ ــﻰ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺧﻼل ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ أﻣﺎم اﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﺪف أن ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ ﻗﺘﻠﻮا وﺟﺮح‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ إﺻﺎﺑﺘﻬﻢ‬ ‫‪ ٤٥‬آﺧﺮون ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪١٥‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻄﺮة ﺟﺮاء اﻟﻘﺼﻒ‪.‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ اﻟﺤﻠﻒ ا‪T‬ﻃﻠﺴ ــﻲ ﻧﻔ ــﻰ أﻣﺲ أن‬ ‫ﻳﻜﻮن اﺳ ــﺘﻬﺪف اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﺷ ــﺨﺼﻴًﺎ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻐ ــﺎرة اﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﻨﻬﺎ ا‪T‬ﺣ ــﺪ وﻗ ــﺎل‬ ‫اﻟﺠﻨﺮال اﻟﻜﻨﺪي ﺷﺎرل ﺑﻮﺷﺎر‪ ،‬ﻗﺎﺋﺪ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻠﻒ ا‪T‬ﻃﻠﺴﻲ‪ :‬إن ﻣﻬﻤﺔ اﻟﺤﻠﻒ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻓﺮض‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻟﻠﻨﻈﺎم إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬اﻋﺘﺒﺮ وزﻳﺮا اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ا‪T‬ﻣﺮﻳﻜﻲ روﺑﺮت ﻏﻴﺘﺲ واﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻟﻴﺎم‬ ‫ﻓﻮﻛﺲ أﻣﺲ أن ﻣﻘ ــﺮ اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻣﻌﻤﺮ‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ »ﻫ ــﺪف ﻣﺸ ــﺮوع«‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻏﻴﺘﺲ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻣﺸ ــﺘﺮك ﻣﻊ ﻧﻈﻴﺮه‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧ ــﻲ‪» :‬ﻧﻌﺘﺒ ــﺮ أن ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ‬ ‫واﻟﻘﻴﺎدة ﻫﻲ أﻫﺪاف ﻣﺸﺮوﻋﺔ«‪.‬‬

‫ <‪ c / cHc+K&* c N /c H 6cd‬‬ ‫‪ c ¥h 6²* E£+ | hI‬‬ ‫‪ c Fy- .‬‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺎس ‪ -‬اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮ رﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺎس ﻓﻲ ﺣﻮار‬ ‫أﺟﺮﺗ ــﻪ ﻣﻌ ــﻪ ﻣﺠﻠﺔ ﻧﻴﻮزوﻳﻚ ا‪T‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﺪدﻫﺎ ا‪T‬ﺧﻴﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺼ ــﺪرت ﺻﻮرﺗ ــﻪ ﻏﻼﻓ ــﻪ ﻋ ــﻦ ﺳ ــﺨﻄﻪ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ إزاء اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ‬ ‫ا‪T‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ إزاء ﻣﻔﺎوﺿ ــﺎت اﻟﺴ ــﻼم‪ ،‬واﻟﺒﻨ ــﺎء اﻻﺳ ــﺘﻴﻄﺎﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻀﻔ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وذﻛ ــﺮ ﺑﻬﺬا اﻟﺼﺪد أن أوﺑﺎﻣﺎ ﻫ ــﻮ اﻟﺬي اﻗﺘﺮح‬ ‫ﺗﺠﻤﻴﺪًا ﺷ ــﺎﻣ ًﻼ ﻟﻼﺳ ــﺘﻴﻄﺎن ﻓﻲ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻓﺸ ــﻞ ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺖ ﻻﺣﻖ ﻓﻲ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ا‪g‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ ﻟﻠﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ وﻗﻒ اﻟﺒﻨﺎء اﻻﺳ ــﺘﻴﻄﺎﻧﻲ‪ ،‬وأن ﻛﻠﻴﻬﻤ ــﺎ ‪-‬أي ﻫﻮ وأوﺑﺎﻣﺎ‪-‬‬ ‫ﺻﻌ ــﺪا ﻣ ًﻌ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﺸ ــﺠﺮة‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦّ أوﺑﺎﻣ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﻠﺒﺚ أن ﻧ ــﺰل ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺠﺮة‪ ،‬وأزاح اﻟﺴ ــﻠﻢ‪ ،‬ﺛﻢ ﻗ ــﺎل ﻟﻪ‪ :‬اﻗﻔﺰ! وأﺿ ــﺎف إن أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫ﻛﺮر ذﻟﻚ ﺛﻼث ﻣﺮات‪ .‬وا ّﺗﻬﻢ ﻋﺒﺎس ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻤﺒﻌﻮث ا‪T‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎص ﺟﻮرج ﻣﻴﺘﺸ ــﻞ ﺑﺄﻧﻪ ﻓﺸ ــﻞ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ ا‪T‬ﻓﻜﺎر اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ ا‪g‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ‪ ،‬وأن اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻌﺮﺿﻮن ﻋﻠﻴﻪ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺮة ﻳﺰور ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ أﻓﻜﺎ ًرا ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻴﻨﻘﻠﻬﺎ إﻟﻰ ا‪g‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦّ ﻋﺒﺎس اﻛﺘﺸ ــﻒ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ا‪T‬ﻣﺮ أن ﻣﻴﺘﺸ ــﻞ ﻟ ــﻢ ﻳﻨﻘﻞ أ ّﻳًﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ ا‪T‬ﻓ ــﻜﺎر إﻟﻰ ا‪g‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ‪ .‬وﺗﺴ ــﺎءل ﻋﺒﺎس‪ :‬ﻣ ــﺎذا ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ذﻟﻚ؟‪ .‬وﻛﺸ ــﻒ ﻋﺒﺎس ﻟﻠﻨﻴﻮزوﻳﻚ ﻋﻦ أن اﻟﺮﺋﻴﺲ ا‪T‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻫﺪد‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﺑﻔﺮض ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ إﺻﺮارﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ إداﻧﺔ دوﻟﻴﺔ ﻻﺳ ــﺘﻤﺮار اﻻﺳ ــﺘﻴﻄﺎن ا‪g‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﻀﻔﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﺷ ــﺘﺮاط وﻗﻒ اﻻﺳ ــﺘﻴﻄﺎن ﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫ﻣ ــﻊ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪ .‬واﺳ ــﺘﺨﺪم ﻋﺒﺎس ﻛﻠﻤﺎت ﻗﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻧﺘﻘﺎداﺗﻪ‬ ‫ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬وا‪g‬دارة ا‪T‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻛﻘﻮﻟﻪ ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻒ أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫إزاء اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺒﺎرك ﺑﺄﻧﻪ )ﻏﻴﺮ ﻣﻬﺬب‪ ،‬وﻳﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ اﻟﺤﻜﻤﺔ(‪.‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﺴﺘﻮدع اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳋ‪Â‬ي ﻓﺮع‬ ‫©ﺎﻓﻈﺔ ﺧﻴ‪ Æ‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﻟﻮﺣﺔ ﺳﻴﺎرة‬ ‫ﻣﺘﺴﻮﺑﻴﺸﻲ ﻣﻮدﻳﻞ ‪ ٢٠٠١‬رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ ر ع‬ ‫ك ‪ ٠٨٣‬ﻧﻘﻞ ﺧﺎص ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺮور اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا®‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪GO¼×E ¼h|×E‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻧﺎﻇﺮ وﻗﻒ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺧﺎن‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ وﻗﻔﻴﺔ ﺑﺮﻗﻢ ﻋﺪد ‪٤٩‬‬ ‫´ ‪١٣٦٤/١/١٦‬ﻫـ ﺻﺎدر ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا® ﻣﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ©ﻤﺪ ﻣﻄﻠﻖ اﻟﻮا´ وﻛﻴﻞ ﻧﺎﻇﺮ‬ ‫وﻗﻒ ا‪T‬ﻧﺼﺎري ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪٢٥٠‬‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ ‪ ٢٥‬ﺟﻠﺪ ‪ ١‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٢/٣/٢‬ﻫـ‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا® ﻣﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪرﺑﻪ ﻋﻠﻮي اﳌﺼﻌﺒﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري رﻗﻢ ‪٤٦٥٠٠٣٢٩٣٥‬‬ ‫اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري ﻓﺮع ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪرﺑﻪ‬ ‫اﳌﺼﻌﺒﻲ ﻟﻠﺘﺠﺎرة ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻓﺮع وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا® ﻣﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻻل ©ﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ )ﻫﻨﺪي‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ( ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٥٥٧٧٤‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٩٩٢/٧/٢‬م ﻣﺼﺪره‬ ‫اﻟﻬﻨﺪ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا®‬ ‫ﻣﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻧﺎﺟﻲ ﺣﺴﻦ ﺳﻠﻴﻢ اﳊﺎزﻣﻲ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺔ وﺟﻮاز رﻗﻢ ‪٧٥٤٠٥٠‬‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ‪ /‬أﺳﻒ ﺳﻴﺒﻮن رﺣﻤﻪ )اﻧﺪوﻧﻴﺴﻲ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ( ‪ -‬اﻗﺎﻣﺔ وﺟﻮاز رﻗﻢ ‪٤٤٦٥٨٧٥‬‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ ‪© /‬ﻤﺪ ﺳﻔﻴﺎن ©ﻤﺪ اﺷﺘﻴﺎت‬ ‫)ﻫﻨﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ( ‪ -‬اﻗﺎﻣﺔ وﺟﻮاز رﻗﻢ‬ ‫‪ ٨٤٨٠٤٦‬ﺑﺎﺳﻢ‪ /‬ﺑﻴﻨﻪ ﻫ‪ Â‬ﺳﻮﻻﻧﻪ‬ ‫)اﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ( ‪ -‬ﻛﺮت اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ‪ /‬ﺣﺴﻦ ﺳﻠﻴﻢ رﺟﺎا| اﳊﺎزﻣﻲ رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ ‪ ١٠٤٢٤٩٠١٨٣‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ أو اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٥٥٣١٥٦٤٨/‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﻬﻨﺎ ﺻﺎﻟﺢ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري رﻗﻢ ‪٤٦٥٠٠٤٤٨٩٦‬‬ ‫ﻣﺼﺪره اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا® ﻣﺼﺪره‬ ‫• ﺗﻘﺪم ﻻدارة اﻻﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ´‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺣﺴﲔ ﺿﻴﻒ‬ ‫ا| ﺻﺮﻳﻌﺐ اﳉﻬﻨﻲ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪°‬‬

‫‪ ١٠٣٣٨٦٠٤٧٧‬رﻗﻢ اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﻮﻓﺎة‬ ‫‪ ٣٠٣٧‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤١٦/١١/١١‬ﻫـ اﳌﺼﺪر‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻣﻔﻴﺪ¶ أن ﺷﻬﺎدة وﻓﺎة واﻟﺪي‪/‬‬ ‫ﺿﻴﻒ ا| ﺻﺮﻳﻌﺐ اﳉﻬﻨﻲ ﻓﻘﺪت ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ادارة‬ ‫اﻻﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ´ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬

‫‪®D ¡bE‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ أﻣ‪Â‬ة أﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ زﻳﻨﻴﻢ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ©ﻞ رﻗﻢ ‪ ٥٨٣٣٥‬رﺧﺼﺔ ©ﻞ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٥٩٥٩٥‬ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪ ŶbE‬‬ ‫• ﺗﻘﺪم ﻻدارة اﻻﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ´ ©ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴﺚ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﻠﻲ ﺣﺴﲔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻗﺮاﺷﻊ اﻟ‪Æ‬ﻛﺎﺗﻲ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪°‬‬ ‫‪ ١٠١٧٧٣١٢٥٦‬رﻗﻢ اﳌﻠﻒ )اﳊﻔﻴﻈﺔ(‬ ‫‪ ٢٧٥٣‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪١٣٨٨/٩/١‬ﻫـ اﳌﺼﺪر‬ ‫اﻟﻠﻴﺚ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ‪ /‬ﻋﻠﻲ ﺣﺴﲔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻗﺮاﺷﻊ اﻟ‪Æ‬ﻛﺎﺗﻲ إ®‪ /‬ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺣﺴﲔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺷﺮف اﻟ‪Æ‬ﻛﺎﺗﻲ ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ´ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪G|J‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻫﻴﺜﻢ ﻓﺘﺤﻲ ﺷﻔﻴﻖ ﺣﻮراﻧﻪ‬ ‫)ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ( ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﺳﻔﺮه رﻗﻢ ‪ ٠٠٠١٠١١٥٩‬اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ‬ ‫دﻣﺸﻖ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا®‬ ‫اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺑﺠﺪة أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪٠٥٠٤٦٣٦٢٠٥/‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ أﺷﺮف ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺣﻤﺪ ﺷﺎﻫﲔ‬ ‫)ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ( ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٧٩٤٧١٧‬ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻣﺼﺮ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪٢٠٠٣/٣/٣‬م ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻪ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ا® اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ أو اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٠٦٦٨٣٥٩٨/‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺑﻦ ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻐﻴﺐ ﻣﻜﻔﻮﻟﻴﻬﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺼﻠﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺄﺷ‪Â‬ة ﺧﺮوج وﻋﻮدة و‪ Á‬ﻳﻌﻮدوا ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﻋﻠﻤ¼ ﺑﺄن ﺑﺤﻮزﺗﻬﻢ ﺟﻮازات اﻟﺴﻔﺮ‬ ‫ا‪T‬ﺻﻞ وﻫﻢ‪ /‬ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺣﺴﻦ ﻧﺒﻌﻪ رﻗﻢ‬ ‫اﻻﻗﺎﻣﺔ ‪) ٢٢٦٩٤١٨٠٤٨‬ﻟﺒﻨﺎ‪ °‬اﳉﻨﺴﻴﺔ(‬ ‫ ﺟ‪Â‬وﻟﺪ ﻧﺎزارات رﻳﻮس )ﻓﻠﺒﻴﻨﻲ‬‫اﳉﻨﺴﻴﺔ( رﻗﻢ اﻻﻗﺎﻣﺔ ‪٢٢٨٧٥٣٣٧٢٩‬‬ ‫ ﺟ‪Â‬ي دﻳﻼﻛﺮوز ﺳﻨﺘﺎﻗﻮ )ﻓﻠﺒﻴﻨﻲ‬‫اﳉﻨﺴﻴﺔ( رﻗﻢ اﻻﻗﺎﻣﺔ ‪٢٢٨٧٥٣٥٠٢١‬‬

‫‪ ¢‬‬

‫ ‪ ¥E£- £¥ Ä £GK'£ |H‬‬ ‫*‪ ± g |G* I c -‬‬ ‫=¨ ‪ 9cMyGc+ £d 6&* £‬‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻐﺪره ‪ ،‬روﻳﺘﺮز ‪ -‬ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن اﻣ ــﺲ ان اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺒﺎدرة‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ﻟﺤ ــﻞ اﻻزﻣ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻤ ــﻦ ﻗﺪ ﻳﺘﻢ ﻓ ــﻲ ﻏﻀﻮن‬ ‫أﺳ ــﺒﻮع‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة اﻟﻰ إن ا‪T‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﺰﻳﺎﻧﻲ ﺳ ــﻴﺰور ﺻﻨﻌﺎء اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺣﺎﻣ ــﻼ دﻋ ــﻮة ﻟﺤﻀ ــﻮر ﻣﺮاﺳ ــﻢ ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ اﻻﺗﻔ ــﺎق ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ ﻗﻴﺎدي ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ وﻫﻮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﺳ ــﻨﺪوة‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ ا‪T‬ﻗﻮى ﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ أﻧﻪ ﻳﺘﻮﻗﻊ‬ ‫اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل اﺗﺨﺎذ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎت واﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﻻﺗﻔﺎق وأﻧﻪ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ ﻛﺎن ذﻟﻚ أﺳ ــﺮع ﻛﺎن ذﻟﻚ أﻓﻀﻞ‪ .‬و ﻓﻲ ﻣﺆﺷ ــﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻐﻤﻮض ﺑﺸﺄن اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ اﺳﺘﻘﺎﻟﺔ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻌﺪ ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‪ ،‬ﻗﺎل ﻣﺴ ــﺆول ﺧﻠﻴﺠﻲ‬ ‫إﻧ ــﻪ رﺑﻤ ــﺎ ﺗﺠ ــﺮى ﻣﺤﺎدﺛ ــﺎت ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض ﻟﻼﺗﻔ ــﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻻﺗﻔﺎق‪.‬‬ ‫وأزال اﺋﺘ ــﻼف ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﻳﻄﻠ ــﻖ ﻋﻠﻴ ــﻪ )اﻟﻠﻘ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك( ﻋﻘﺒ ــﺔ رﺋﻴﺴ ــﻴﺔ أﻣ ــﺎم ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻻﺗﻔ ــﺎق ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫واﻓ ــﻖ أﻣ ــﺲ اﻻول ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺣﺪة‬ ‫وﻃﻨﻴ ــﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺤ ــﻮل ﻋ ــﻦ رﻓﻀﻪ اﻻﻗﺘ ــﺮاح ﻓﻲ‬ ‫ﺑ ــﺎديء ا‪T‬ﻣ ــﺮ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ إﻧﻬﻢ‬ ‫واﻓﻘ ــﻮا ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﻄﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻠﻘ ــﻲ ﺗﺄﻛﻴﺪات‬ ‫ﻣﻦ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﻴﻦ أﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺻﻨﻌ ــﺎء ﻋﻠﻰ أن ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫)‪ ٦٩‬ﻋﺎﻣﺎ( ﺳ ــﻮف ﻳﺘﻨﺤﻰ ﻓﻌﻼ ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ﺷﻬﺮ ﺑﻤﺠﺮد‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺗﻔ ــﺎق‪ .‬ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻗﺎل ﺷ ــﻬﻮد وﻣﺼﺪر‬ ‫ﻃﺒ ــﻲ إن ﻗﻨﺎﺻ ــﺔ اﻋﺘﻠﻮا أﺳ ــﻄﺢ ﻣﺒ ــﺎن وﻓﺘﺤ ــﻮا اﻟﻨﺎر‬ ‫وﻗﺘﻠﻮا أﺣﺪ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ اﻣﺲ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺰ‪.‬‬

‫÷‪õîńø‬‬

‫‪ŁŜļĿí ôĠij‬‬ ‫واﻟﻌﻘﻞ اﻟﻤﻐﺮور ﺑﻤﻌﺮﻓﺘﻪ أﺳﻮأ‪T ..‬ﻧﻪ ﻳﺮﺗﻜﺐ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﻤﺎﻗﺎت ﻣﺎ ﻻ ﻳﺨﻄﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﻞ اﻟﺠﺎﻫﻞ!‬ ‫ﻓﺴ ــﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﻠ ــﻚ‪ ..‬وﻻ ﺗﻌﺘﻘﻠﻪ‪ ،‬وﻻ ﺗﺠﻌﻠﻪ‬ ‫ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻚ‪.‬‬ ‫وﺗﺬ ّﻛﺮ‪:‬‬ ‫ﻛﻞ ﻓﻜ ــﺮة ﻻ ﺗ ــﺆدي ﺑ ــﻚ إﻟ ــﻰ ا| ﻫ ــﻲ ﻓﻜ ــﺮة‬ ‫ﻣﺸﺒﻮﻫﺔ‪ ..‬أو ﻧﺎﻗﺼﺔ!‬ ‫)‪(٥٤‬‬ ‫أﻫﺮب ﻣﻦ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﺳﻤﻌﺖ ﺑﻤﺸﻜﻠﺔ‪ :‬ﺣﻠﻬﺎ ﻣﺸﻜﻠﺔ أﺧﺮى؟!‬ ‫)‪(٥٥‬‬ ‫ﻻ ﺗﻜ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳُﻜﺮﻣ ــﻮن ﻧ ــﺎدل‬ ‫اﻟﻤﻄﻌ ــﻢ اﻟﻔﺨﻢ‪ ،‬وﻻ ﻳﻔﻌﻠﻮن ﻧﻔﺲ ا‪T‬ﻣﺮ ﻣﻊ ﻧﺎدل‬ ‫اﻟﻤﻄﻌﻢ اﻟﺸﻌﺒﻲ اﻟﺒﺴﻴﻂ‪ ..‬ﻫﺆﻻء ﻟﻴﺴﻮا ﻛﺮﻣﺎء‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﻣﺪّﻋﻮن وﻋﺎﺷﻘﻮن ﻟﻠﻤﻈﺎﻫﺮ!‬ ‫)‪(٥٦‬‬ ‫ﻛ ــﻦ أﻧﻴ ًﻘﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء‪ ..‬ا‪T‬ﻧﺎﻗﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻼﺑﺲ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وﺗﺬ ّﻛ ــﺮ أن ا‪T‬ﻧﺎﻗ ــﺔ ﻻ ﺗﻜﻤ ــﻦ ﻓ ــﻲ ا‪T‬ﺷ ــﻴﺎء‬

‫اﻟﺒﺎﻫﻈﺔ واﻟﺜﻤﻴﻨﺔ‪..‬‬ ‫أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ ﺗﺠﺪﻫﺎ ﻓﻲ ا‪T‬ﺷﻴﺎء اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ أﻛﺜﺮ‪.‬‬ ‫)‪(٥٧‬‬ ‫اﻧﻔﺘﺢ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺘﻨﻮع ﺛﻘﺎﻓﺎﺗﻪ وﻓﻨﻮﻧﻪ‪..‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﺠﻌﻠ ــﻚ ﻫﺬا اﻻﻧﻔﺘﺎح ﺗﺮﻣﻲ ﻫﻮﻳﺘﻚ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻗﻤﺎﻣﺔ ”اﻟﻌﻮﻟﻤﺔ“!‬ ‫)‪(٥٨‬‬ ‫ﻻ ﺗﺸ ــﻐﻞ ﻧﻔﺴﻚ ﺑﻜﻞ اﻟﻘﺼﺺ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺤﺪث‬ ‫ﻋﻦ )ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ(‪..‬‬ ‫ﻓﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪-‬ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ‪T‬ي ﺷ ــﺨﺺ‪ -‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن ﺳ ــﻜﺘﺔ ﻗﻠﺒﻴﺔ ﻳﺘﻌﺮض إﻟﻴﻬﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻟﺤﻈﺎت‪ ..‬أو ﺣﺎدث ﻣﺮوري ﻟﺴﻴﺎرة ﻋﺎﺑﺮة!‬ ‫)‪(٥٩‬‬ ‫اﺟﻌ ــﻞ ﻛﻞ ﺻﺪﻳ ــﻖ ﻳﻈ ــﻦ أﻧ ــﻪ ا‪T‬ﻗ ــﺮب إﻟﻴﻚ‬ ‫واﻟﻤﻔﻀﻞ ﻟﺪﻳﻚ‪.‬‬ ‫اﻓﻌﻞ ﻫﺬا دون ﺧﺪﻳﻌﺔ‪ ..‬اﻓﻌﻠﻪ ﺑﻤﺤﺒﺔ‪.‬‬ ‫)‪(٦٠‬‬ ‫ﺗﻌ ّﻠﻢ اﻟﺼﺒﺮ‪ ،‬واﺻﺒﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌ ّﻠﻢ‪.‬‬

‫‪àîĬñčśí úœĊă‬‬ ‫* ﻳﺸ ــﺠﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺮاءة اﻟﻜﺘ ــﺎب اﻟﻀﺮورة‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ وﻧﺤﻦ ﻧﻌﻴﺶ اﻟﻴﻮم ﻋﺼﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬وﻳﺴ ــﻬﻞ ﻗﺮاءﺗﻪ أﻧﻪ ﻳﺼﺪر ﻓﻲ زﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ ــﺰف اﻟﻨ ــﺎس ﻓﻴﻪ ﻋ ــﻦ ﻗ ــﺮاءة اﻟﻤﻄ ــﻮﻻت‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻜﺘ ــﺎب ﻋﺒ ــﺎرة ﻋ ــﻦ »ﺑﺮﺷ ــﺎﻣﺔ« ﻣﻌﺮﻓﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺻﺤﻴﺤ ــﺔ‪ ،‬ﻛﺘﺒﻪ ﻣﺆﻟﻔ ــﻪ ﻣﻦ واﻗﻊ‬

‫وﻻﺧﻼء اﳌﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﺟﺮى ﻧﺸﺮه‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺣﻤﻮد ©ﻤﺪ ﻛﺮﱘ اﳉﻬﻨﻲ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻐﻴﺐ ﻣﻜﻔﻮﻟﻪ‪ /‬ﺣﺎﻣﺪ ©ﻤﺪ ﻣﻠﻴﺢ‬ ‫داﺧﻞ )ﺳﻮدا‪ °‬اﳉﻨﺴﻴﺔ( اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢١٦١٦٤٢٧٣٧‬ﻋﻠﻤﺎص ﺑﺄن اﻻﻗﺎﻣﺔ‬ ‫واﳉﻮاز ﺑﺤﻮزﺗﻪ ﻳﺮﺟﻰ ﻋﺪم اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ‬ ‫وﻻﺧﻼء اﳌﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﺟﺮى ﻧﺸﺮه‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ادرﻳﺲ ©ﻤﺪ )ﻧﻴﺠ‪Â‬ي اﳉﻨﺴﻴﺔ(‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪٥١١٢٨٢١١٧٧‬‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا®‬ ‫اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﻨﻴﺠ‪Â‬ﻳﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺧﻠﺪون ﻣﺎﻟﻚ ﺑﻨﺎر س ﺧﺎن‬ ‫)ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ( رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪°‬‬ ‫‪ ٠٠١١٣٣٣٨٩٩٥٥‬ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪١٤٢٧/٣/٥‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺟﺪة ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻓﺮدﻳﺔ اﻟﺮﻗﻢ ‪٤٠٣٠١٦٥٦٤٥‬‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٧/١١/٢٧‬ﻫـ وﺗﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺔ اﻟﺸﻬﺎدة ´ ‪١٤٣٢/١١/٢٧‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻓﺮع ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺮﻗﻢ ‪٤٠٣٠١٧٤٦٧٩‬‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٨/١٢/١‬ﻫـ وﺗﻨﺘﻬﻲ ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻬﺎدة ´ ‪١٤٣٣/١٢/١‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺟﺪة ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪه ﻋﻠﻲ ﻣﻨﺼﺮ زﻛ‪Â‬ي‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ©ﻞ رﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ‬ ‫‪ ٢٠٠٠٠٣٧٩‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺒﻠﺪ‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٠/١/١١‬ﻫـ اﺳﻢ اﶈﻞ اﻟﺘﺎج‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻲ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻋﻴﺴﻰ ﻋﻠﻲ ﺣﻤﺎﻃﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج درﺟﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﻴﺰان ﻛﻠﻴﺔ اﻟ‪Ä‬ﺑﻴﺔ ‪ -‬ا‪T‬ﻗﺴﺎم‬ ‫ا‪T‬دﺑﻴﺔ ﻟﻌﺎم ‪١٤٣٠/١٤٢٩‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ اﺳﺘﺪﻳﻮ ﻋﻤﺮ ﺧﻤﻴﺲ اﳌﺸﺠﺮي‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺗﺮﺧﻴﺺ إﻋﻼﻣﻲ ﺑﺮﻗﻢ ‪١٥٥٢٢‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤١١/٩/٩‬ﻫـ ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺟﺪة ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا® ﻣﺼﺪره‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺴﻠﻤﻪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ )اﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ( ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮﻫﺎ ﺻﺎدر‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻛﺮﺗﺎ ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٢١١٣٦١٤٩٢٩‬ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ أو‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٠٤٧٣٨٩٨٨/‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻴﺪ ﻣﺴﻌﻮد اﳌﻌﺒﺪي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫اﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة ﻗﻼب ﻣﺮﺳﻴﺪس ﺳﻜﺲ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ د ﻫـ ع ‪ ٦٥٤‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ادارة ﻣﺮور ﺟﺪة‬

‫ﻋﻴﺸ ــﻪ ﻟﺴ ــﻨﻮات داﺧ ــﻞ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻌﺘﻴ ــﺪة‬ ‫»أراﻣﻜ ــﻮ«‪ .‬وﻋﻠﻴﻨ ــﺎ أن ﻧﺮﺣ ــﺐ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻜﺘ ــﺎب‬ ‫وأﻣﺜﺎﻟ ــﻪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻜﺘ ــﺎب اﻟﺬﻳ ــﻦ أﺧ ــﺬوا ﻳﻨﺘﺠﻮن‬ ‫ﻛﺘﺒ ًﺎ ﻣﻔﻴﺪة ﺑﻌﺪ أن اﺳ ــﺘﻬﻠﻜﻨﺎ ﻟﺴﻨﻮات اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟ ــﻮرق واﻟﺤﺒﺮ واﻟﻤﺎل ﻓ ــﻲ إﻧﺘﺎج اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻔﻴﺪة‪.‬‬

‫• ﺗﻌﻠﻦ ‪MIMINAMINAH‬‬ ‫‪BT WARSAI ANWAR‬‬ ‫)اﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ( ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮﻫﺎ رﻗﻢ ‪ AC ٩٩٢٥٥١‬ﻣﺼﺪره‬ ‫اﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ا® اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻻﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﺎ‪ Á‬اﻟﻘﺜﻤﻲ ﺣﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ رﻗﻢ ‪ ١٠٣٢٩٣٣٣٤١‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ﺻﻴﺪ رﻗﻢ ‪ ٠٤٠٢٣٢‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫)ﻗﺴﻢ اﻟﺴﺠﻼت( أﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ ©ﻤﺪ ﻋﺒﺪا| اﻟﻌﻔﺎر ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ‪ °‬رﻗﻢ ‪ ١٠٤٦٣٢٣٥٩٦‬ﻣﻔﻴﺪ¶ ﺑﺄن‬ ‫ﺻﻚ ﲤﻠﻚ ﻋﻘﺎره اﻟﺼﺎدر ﺑﺮﻗﻢ ‪٢١٢‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٠٤/٤/١٣‬ﻫـ ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻪ اﳌﺸﺘﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻜﻪ أرﺿ¼ اﻟﻜﺎﺋﻦ ﺑﺤﻲ ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة وﺣﺪوده واﻃﻮاﻟﻪ ﻛﺎﻻﺗﻲ‪/‬‬ ‫ﺷﻤﺎﻻص ‪١٨٫٨٠‬م ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪٥٫٩٠‬م وﺟﻨﻮﺑ¼ ‪١٨٫٢٧‬م ﻳﺤﺪه دار ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﻠﻮي اﻟﺸﻬﺮي وﺷﺮﻗ¼ ‪٩٫٥٠‬م ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ©ﻤﺪ اﳉﻔﺮي وﻏﺮﺑ¼ ‪١٢٫١٠‬م‬ ‫ﻳﺤﺪه دار ﻋﻠﻲ ﻋﺎﻳﺾ اﳊﺮﺑﻲ واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪٢١٤٫٤٠‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ´‬ ‫ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ا® اﶈﻜﻤﺔ اﳌﺬﻛﻮرة‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﺴﺠﻞ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ ﻋﻠﻲ ©ﻤﺪ ﻣﻘﺒﻞ‬ ‫)ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ( ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٠١٨٧٩٦٠٨‬ﻣﺼﺪره اﻟﻴﻤﻦ ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا® اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ©ﻤﺪ ﺑﻮ‪ º‬ﻋﺜﻤﺎن )ﺻﻮﻣﺎ‪º‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ( ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺘﻪ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢١٣٣٥٣٥٣٣٢‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة ‪ -‬إدارة‬ ‫اﳉﻮازات ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ أﻛ‪ Æ‬ﻋﻠﻲ ﻧﻴﻔﺎ ﺑﻴﻔﺎري‬ ‫)ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ( ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺘﻪ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢١٢٦٠٢٠٥٤٠‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫‪١٤٣٣/٥/٨‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة ‪ -‬إدارة‬ ‫اﳉﻮازات ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ©ﻤﻮد ﺳﻌﻴﺪ ©ﻤﻮد اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫)ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ( ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺘﻪ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٢٨٩٧٤١٢٥٤‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫‪١٤٣٢/٧/٢٨‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪٠٥٦٠٦١٥٠٠٩/‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺑﺎﺳﻢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ©ﻤﺪ‬ ‫اﻟﻴﻮﺳﻒ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺗﺮﺧﻴﺺ ﻣﺰاوﻟﺔ‬

‫اﳌﻬﻨﺔ ﳌﻜﺎﺗﺐ اﳋﺪﻣﺎت اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ﺑﺎﺳﻢ‪/‬‬ ‫دار اﻟﻜﻮادر اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻻﺳﺘﺸﺎرات‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﳌﻌﻤﺎرﻳﺔ رﻗﻢ ‪ ٠/٢٣٢٦‬ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻻﺻﺪار ‪١٤٣٠/٥/١٧‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳﲔ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¯‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻘﺪم ﻟﻠﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻮازات ‪/‬‬ ‫ﺟﻮازات ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ اﳌﺪﻋﻮة‪/‬‬ ‫إﳝﺎن ©ﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﺳﻤﻬﺎ إ®‪ /‬إﳝﺎن ©ﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر اﻟﻮا‪º‬‬ ‫وﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﻴﺔ ﺟﺮى ﻧﺸﺮه‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ادارة اﻻﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ‪ /‬ﺳﻠﻄﺎن أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻤﺮ ﺑﺎﻛﺮاع‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ¼ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة وﻓﺎدة ﺑﺪل‬ ‫ﻓﺎﻗﺪ ‪ /‬رﺑﺎب ﻓﻬﻤﻲ اﳊﺸﺎ‪ °‬رﻗﻢ اﻟﺸﻬﺎدة‬ ‫‪ ٤٠٦٢٠٠٠٤٠١٤٩‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺸﻬﺎدة‬ ‫‪١٤٢١/١٢/٢‬ﻫـ اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻻﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® أﻗﺮب ﻣﻜﺘﺐ أﺣﻮال ﺧﻼل‬ ‫ﺛﻼﺛﻮن ﻳﻮﻣ¼ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ادارة اﻻﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ‪© /‬ﻤﺪ أﺳﻠﻢ ©ﻤﺪ رﻓﻴﻖ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ¼ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼد ﺑﺪل‬ ‫ﻓﺎﻗﺪ ﻻﺑﻨﺘﻪ‪ /‬رﻣﺸﻪ رﻗﻢ اﻟﺸﻬﺎدة ‪/١٨٥٤‬أ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺸﻬﺎدة ‪١٤٢٠/٦/١١‬ﻫـ اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ اﻻﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا® أﻗﺮب ﻣﻜﺘﺐ أﺣﻮال‬ ‫ﺧﻼل ﺛﻼﺛﻮن ﻳﻮﻣ¼ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫)ﻗﺴﻢ اﻟﺴﺠﻼت( أﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬‬ ‫ﺣﻤﺪان ©ﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﻤﺮي اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ °‬رﻗﻢ ‪١٠١١٦٥١٢٧٨‬‬ ‫أﺻﺎﻟﺔ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ ووﻛﺎﻟﺔ ﻋﻦ ورﺛﺔ واﻟﺪه‬ ‫ﻣﻔﻴﺪ¶ ﺑﺄن ﺻﻚ ﲤﻠﻚ ﻋﻘﺎر ﻣﻮرﺛﻪ وﻣﻮرث‬ ‫ﻣﻮﻛﻠﻴﻪ اﻟﺼﺎدر ﺑﺮﻗﻢ ‪´ ٩/٣٨/٩٤‬‬ ‫‪١٤٠٦/٩/١٩‬ﻫـ ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻪ اﳌﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻜﻪ أرﺿ¼ وﺑﻨﺎ ًء اﻟﻜﺎﺋﻨﺔ ﺑﺎﻟﻜﻴﻠﻮ اﳊﺎدي‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‬ ‫وﺣﺪوده واﻃﻮاﻟﻪ ﻛﺎﻻﺗﻲ‪ /‬ﺷﻤﺎﻟ¼ ‪١٤‬م‬ ‫ﻳﺤﺪه ﳑﺮ ﻋﺮض ‪٧‬م ﺛﻢ أرض اﻟﻌﲔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أﻧﻘﺎض أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ اﻻﺣﻤﺮي‬ ‫وﺟﻨﻮﺑ¼ ‪١٤‬م ﻳﺤﺪه أرض اﻟﻌﲔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أﻧﻘﺎض ﺟ‪Æ‬ان ©ﻤﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ °‬وﺷﺮﻗ¼‬ ‫‪١٣٫٢٠‬م ﻳﺤﺪه ﺑﺮﺣﺔ ﻋﺮض ‪٧٫٥٠‬م‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ وﻣﻮﻗﻒ ﺳﻴﺎرات وﻏﺮﺑ¼ ‪١٣٫٢٠‬م‬ ‫ﻳﺤﺪه أرض اﻟﻌﲔ ﻋﻠﻴﻬﺎ أﻧﻘﺎض ©ﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ اﺣﻤﺪ اﻟﻘﺮ‪ °‬واﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫‪١٨٤٫٨٠‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﳌﺬﻛﻮرة ﻗﺴﻢ اﻟﺴﺠﻞ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫ ‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫ ‪ gMKc 6&cH g ~E‬‬

‫‪ņńăĎĿíĊòī .ĉ‬‬ ‫‪ŒñíĎĬĿí ĊĬē‬‬ ‫‪ΓΪΟ – 6718388 :βϛΎϓ‬‬ ‫‪aalorabi@hotmail.com‬‬

‫ﻗﺼﺔ ﻣﺄﺳﺎوﻳﺔ ﻣﺤﺰﻧﺔ ﻣﺒﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ ﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﺷﺎب‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﺷ ــﺎءت ا‪T‬ﻗﺪار‪ ،‬وا‪g‬ﻫﻤﺎل اﻟﺒﺸ ــﺮي ﺣﺒﻜﻬﺎ وﺗﻨﺰﻳﻠﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫ﺻﺒ ــﺎح اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ ﻗﺒﻞ ا‪T‬ﻣﺲ ﻛﻨﺖُ أﺳ ــﺘﻤ ُﻊ ﻓﻲ ﺳ ــﻴﺎرﺗﻲ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻲ إﻟﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻗﺼﺔ اﻟﺸ ــﺎب اﻟﺴﻌﻮدي )وﻟﻴﺪ ﺑﻠﻮ(‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﺮﺣﻴﻠ ــﻪ إﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻻوس ﻓ ــﻲ ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫)ﻓﺮش ﺑﺮس( ﻋﻠﻰ إذاﻋﺔ )ﺑﺎﻧﻮراﻣﺎ إف‪ .‬إم(‪.‬‬ ‫* اﻟﻘﺼ ــﺔ ﻣﺤﺰﻧ ــﺔ‪ ،‬وﻏﻴ ــﺮ ﻣُﺼ ّﺪﻗ ــﺔ‪ ،‬ﺳ ــﻮى ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺼ ــﺺ‬ ‫واﻟﺮواﻳ ــﺎت‪ ،‬أو ﻓ ــﻲ ا‪T‬ﻓ ــﻼم اﻟﺴ ــﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﻟﻮﻟﻴﺪ اﻟﺸ ــﺎب‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺴﻜﻦ أﻃﻬﺮ ﺑﻘﺎع ا‪T‬رض ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ‪-‬ﺷﺮﻓﻬﺎ‬ ‫ا|‪ ،-‬وﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ ﻣﺮض اﻧﻔﺼﺎم اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠ ــﻮن ﺑﺸ ــﺮﺗﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻓﻬﻤﺖ ﻣ ــﻦ رواﻳﺔ أﺧﻴﻪ ﻣﺤﻤﺪ ﻟ ذاﻋﺔ‪ ،‬ﺷ ــﺎء‬ ‫اﻟﻘ ــﺪر أن ﻳﻜﻮن ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ اﻟﺒﺼﺮ ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻲ ﺟﻮازات اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺒﻀﻮا ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺘﺴﺎءﻟﻮا إن ﻛﺎن ﺳﻌﻮد ّﻳًﺎ أم‬ ‫ﻻ؟ وﻟﻤﺠ ــﺮد ﻋ ــﺪم ﺣﻤﻠﻪ ﻫﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻟﺤﺎﻟﺘﻪ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‪،‬‬ ‫رُﺣّ ــﻞ إﻟ ــﻰ إدارة اﻟﺘﺮﺣﻴﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة! وﻣ ــﻦ ﻫﻨﺎك‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﺗﺴﻌﺔ أﻳﺎم ﺑﺎﻟﺘﻤﺎم واﻟﻜﻤﺎل‪) ،‬أﺑﺪع( اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن ﻓﻲ إدارة اﻟﺘﺮﺣﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺮﻋﺔ ﺗﺮﺣﻴﻠﻪ إﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻻوس اﻟﻨﻴﺠﻴﺮﻳﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﻤﻐﺮب‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻄﺮح ﻣﺌﺎت ا‪T‬ﺳﺌﻠﺔ!!‪.‬‬ ‫* ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة وﻟﻴ ــﺪ ﺗﻮاﺻﻠﺖ ﺣﻴﻦ وﺻﻞ إﻟﻰ ﺑﻠ ــﺪ ﻻ ﻳﻌﺮف ﻓﻴﻪ‬ ‫أﺣﺪًا‪ ،‬ﺣﺘﻰ اﻟﻠﻐﺔ ﻓﻬﻮ ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻗﻮل أﺧﻴﻪ ﻻ ﻳﺘﺤﺪّث )اﻟﻬﻮﺳ ــﺎ(‪،‬‬ ‫ﻟﻐﺔ أﻫﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﻻ ﻳﺘﺤﺪّث ﺳﻮى اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻤﻘﺪس‪ ،‬اﻟﺬي وُﻟﺪ وﻧﺸ ــﺄ وﺗﺮﺑّﻰ ﻓﻴﻪ ﺣﺘﻰ ﺑﻠﻎ‬ ‫ﺳ ــﻦ )‪ (٢٥‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻮﻇﻔﻮ ﺟ ــﻮازات اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‪ .‬ﻓﻲ ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ ﺗﺼﺪّق ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻨﻴﺠﻴﺮﻳﻮن ﻓﺄواه أﺣﺪﻫﻢ‬ ‫ﻟﻤﺪة ﺳ ــﺒﻌﺔ أﻳﺎم‪ ،‬وﺗﻜ ّﺮم ﻋﻠﻴﻪ أﻫﻞ اﻟﺴﻮق اﻟﺸﻌﺒﻲ اﻟﺬي أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻳﺄوي إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺳﻔﺮ ﻣَﻦ أﻛﺮﻣﻪ أو ًﻻ ﺑﺎﻟﻄﻌﺎم واﻟﺸﺮاب‪ ،‬ﺛﻢ آواه‬ ‫ﺷﺨﺺ ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﻧﺎﺋﻴﺔ ورﻋﺎه‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻛﺎﻧﺖ أﺳﺮﺗﻪ ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺸﺮﻃﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‪ ،‬ﻓﻲ إدارة اﻟﺠﻮازات‪ ،‬دون ﺣﺲ أو ﺧﺒﺮ‪.‬‬ ‫* ﻟ ــﻢ ﻳﻴ ــﺄس أﺧ ــﻮه ﻣﺤﻤ ــﺪ‪ ،‬ﻓﺬﻫ ــﺐ إﻟﻰ ﺟ ــﺪة‪ ،‬وﺳ ــﺄل ﻋﻨﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ إدارة اﻟﺘﺮﺣﻴ ــﻞ ﻓﻠﻢ ﻳﺠﺪ ﻟ ــﻪ ذِﻛ ًﺮا أو ﺳ ــﺠّ ًﻼ! وﻟﻤّﺎ ﻓ ّﺘﺶ ﻓﻲ‬ ‫)اﻟﻌﻨﺎﺑ ــﺮ( وﺟﺪ ﺻﻮرة أﺧﻴﻪ اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﺨﻄﺌﻪ‪ ،‬ﻓﺄﺑﻠﻎ ﻣﺪﻳﺮ إدارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺣﻴ ــﻞ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻃﻠﺐ اﻟﺴ ــﺠﻞ‪ ،‬ﻓﻮﺟﺪ‬ ‫أن وﻟﻴﺪ ﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﺮﺣﻴﻠﻪ إﻟﻰ ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﻤﻐﺮب‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﺗﺴ ــﺎؤل‬ ‫ﺑﺤﺠ ــﻢ اﻣﺘ ــﺪاد اﻟﻔﻀﺎء ا‪g‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ــﻲ وا‪g‬داري‪ :‬ﻛﻴﻒ‬ ‫رُﺣّ ــﻞ إﻟﻰ ﺑﻠ ــﺪ ﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﺑﻪ ﻋﻼﻗﺔ‪ ،‬أو ﻣﺎ ﻳﺜﺒﺖ اﻧﺘﻤﺎءه ﻟﻪ؟ ﻫﻞ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺤﺲ ا‪g‬ﺑﺪاﻋﻲ ﻟﻔﺮز ا‪g‬ﻧﺴ ــﺎن ﻣﻦ ﻣﺠﺮد اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻴﻪ‪ ،‬أو ﻟﻠﻮﻧﻪ‪،‬‬ ‫)اﻟﻘﺎﺻﻴﻦ(‪ ،‬و)اﻟﻨﺴّ ﺎﺑﺔ( واﺣﺪة ﻣﻦ ﻣﺰاﻳﺎ ﻣﻮﻇﻔﻲ‬ ‫أم أن ﺣﻜﺎوى‬ ‫ّ‬ ‫إدارة اﻟﺘﺮﺣﻴﻞ؟!‪.‬‬ ‫* و‪T‬ن ﻟﻠ ــﺪم واﻟﺒﻄ ــﻦ ً‬ ‫رﺑﺎﻃ ــﺎ ﻳﺴ ــﺘﻌﺼﻰ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻌﻮّ ﻗﺎت‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻬﻢ اﻟﻘﺎﺻﺮ اﻟﻼإﻧﺴ ــﺎﻧﻲ ﻋﻨﺪ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬ﺗﻮﺟﻪ ﻣﺤﻤﺪ إﻟﻰ‬ ‫ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ أﺧﻴﻪ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺟﻬﺪ‪ ،‬وﺑﻤﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻨﻴﺠﻴﺮﻳﻴﻦ‪،‬‬ ‫وا‪g‬ذاﻋ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻻوس ﺗﻤ ّﻜﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ أﺧﻴ ــﻪ وﻟﻴﺪ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺷ ــﺠﺮة‪ ،‬ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﻧﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﺻ ــﻮرة دراﻣﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬أﻋﺎد‬ ‫أﺧﺎه إﻟﻰ وﻃﻨﻪ! وﻫﻨﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺗﺴﺎؤل‪ :‬أﻳﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ وﺗﺼﺤﻴﺢ ﻫﻜﺬا ﺣﺎل؟!‪.‬‬ ‫* اﻟﻤﺒﻜ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺼﺔ أن واﻟﺪة وﻟﻴﺪ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻋﻠﻤﺖ ﺑﺘﺮﺣﻴﻞ‬ ‫اﺑﻨﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ أﺻﺎﺑﺘﻬ ــﺎ أزﻣﺔ ﻗﻠﺒﻴﺔ‪ُ ،‬ﻧﻘﻠﺖ ﻋﻠ ــﻰ إﺛﺮﻫﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ ،‬وﻻ زاﻟﺖ ﺑﺤﺴ ــﺐ‬ ‫ﻗ ــﻮل اﺑﻨﻬ ــﺎ ﻣﺤﻤﺪ‪ .‬وﻫﻨﺎ ﻣﺮة أﺧﺮى ﺗﺴ ــﺎؤل‪ :‬ﻛﻴ ــﻒ ﺗﺤﺪث ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ‪ ،‬إن ﻟﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻫﻨﺎك إﻫﻤ ــﺎل وﻻﻣﺒﺎﻻة ﻣ ــﻦ ﻛﻞ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻟﺤﺲ ا‪g‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ واﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻼﺋﻘﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﻮا ﻣﻌﻬ ــﺎ؟ وأﻳﻦ‬ ‫‪¤‬‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻛﻞ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻗﺒﻞ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار؟!‬ ‫ﻛﻠﻨ ــﺎ وأﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﻊ ا‪T‬ﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ‬ ‫أو ًﻻ ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺒﺸ ــﺮ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻮن ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺤﺪث‬ ‫ﻣﺂس ﻛﻤﺎ ﻫﻲ ﺣﺎل اﻟﻤﻮاﻃﻦ )وﻟﻴﺪ ﺑﻠﻮ( وأﺳﺮﺗﻪ‪.‬‬ ‫ٍ‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ *‪ ,^/ g.4cFK c |G* G‬‬ ‫أﻋﺘ ـ ُ‬ ‫ـﺮف ﺑﺪاﻳـ ـ ًﺔ ﺑﺠﻬﻠ ــﻲ ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋ ــﻲ‪ ،‬إﺟ ــﺮاءات اﻟﺘﻘﺎﺿ ــﻲ ﻓﻴ ــﻪ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻓﻬ ــﻢ إﻋﻼن‬ ‫ﺗﺤﺪﻳـ ـﺪًا‪ ،‬ﻟ ــﺬا اﻟﺘﺒ ـ َ‬ ‫ـﺲ ﱠ‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ا‪T‬رﺑﻌ ــﺎء اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‬ ‫ﺑﺈﺣﺎﻟ ــﺔ ﻣﻠﻔ ــﺎت اﻟﻤ ّﺘﻬﻤﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻛﺎرﺛ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﻮل ﺟﺪة ا‪T‬وﻟﻰ إﻟ ــﻰ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺠﺪدًا‪ ،‬اﻧﺴﻮا ا ن اﻟﻜﺎرﺛﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻤ ــﺎ ﻫ ــﻲ إ ّﻻ ﻧﺴ ــﺨﺔ ﻣﻜ ــﺮرة‬ ‫ﻣﻌ ــﺎدة ﻟ وﻟ ــﻰ‪ .‬وﻛﻤ ــﺎ ﺗﺬﻛ ــﺮون ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻜﺎرﺛ ــﺔ اﻟﻤﺮﻳﻌﺔ ﺻ ــﺪر أﻣﺮ‬ ‫ﻟﺘﻘﺼﻲ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‬ ‫ﻣﻠﻜﻲ ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ّ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻀﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ ،‬وأﺻﺤﺎب اﻟﺴ ــﻌﺎدة وﻛﻼء‬ ‫وزارة اﻟﻌ ــﺪل‪ ،‬وإﻣ ــﺎرة ﻣﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻧﺎﺋ ــﺐ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ دﻳ ــﻮان اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﺪوﺑﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻫ ــﻢ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺣ ــﺚ ا‪g‬دارﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﺒﺎﺣ ــﺚ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻤﺜ ــﻞ ﻟﻼﺳ ــﺘﺨﺒﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺪ أﻧﺠﺰت اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻮﻗﺮة‬ ‫ﻣﻬﺎ ّﻣﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺳـ ـ ّﻠﻤﺖ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫ ــﺎ ﻟﺨ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻣﺘﻀﻤ ًﻨﺎ أﺳ ــﻤﺎء‬ ‫وﺟﻬ ــﺎت ﻟﻬ ــﺎ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة وﻏﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﺑﺎﻟﻜﺎرﺛﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ًﺔ أﺳﺒﺎﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫وواﺿﻌﺔ ﺣﻠﻮ ًﻻ ﻋﺎﺟﻠﺔ وداﺋﻤﺔ ﻟﺘﻔﺎدي‬ ‫ﺗﻜﺮارﻫﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ‪.‬‬ ‫ﻻ وﻗﺖَ ﻟﻠﺴ ــﺆال ا ن ﻛﻴﻒ ﺗﻜﺮرت‬ ‫اﻟﻜﺎرﺛﺔ‪ ،‬ﺑﺮﻏﻢ ﻣﺮور أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻ ــﺪور ﺗﻮﺻﻴ ــﺎت اﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﻌﺎﺟﻠ ــﺔ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ؟ وﺑﺄﻣ ــﺮ ﻣﻠﻜ ــﻲ آﺧﺮ ُأﺣﻴ ــﻞ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﺗﻘﺼﻲ أﺳ ــﺒﺎب اﻟﻜﺎرﺛ ــﺔ ا‪T‬وﻟﻰ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ ّ‬

‫إﻟﻰ ﻟﺠﻨﺔ أﺧ ــﺮى‪ ،‬وزارﻳﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﺮة‪،‬‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻋﻀﻮﻳ ــﺔ‬ ‫أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﻨﻜﻮﺑ ــﺔ‪ ،‬ووزراء‪،‬‬ ‫وﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ اﻟﺠﻬ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻔ ــﺮع ﻋﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻓﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺈﺷﺮاف اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ورﺋﺎﺳﺔ أﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻀﻮﻳ ــﺔ ذات اﻟ ــﻮزراء‪،‬‬ ‫وﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ‪،‬‬ ‫وأﺧﺬت ﻫ ــﺬه اﻟﻠﺠﻨﺔ وﻗﺘﻬ ــﺎ ﻓﻲ إﻋﺎدة‬ ‫ﺗﻮﺻﻠ ــﺖ ﻟﻬ ــﺎ‬ ‫دراﺳ ــﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﺘ ــﻲ ّ‬ ‫ﺗﻘﺼ ــﻲ اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﻖ ﺛ ــﻢ أﻗ ّﺮﺗﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ ّ‬ ‫ﻣ ّﻤ ــﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﺗﺤ ــﻮّ ل ا‪T‬ﺳ ــﻤﺎء اﻟﻤﺬﻛﻮرة‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻣ ّﺘﻬﻤﻴ ــﻦ رﺳ ــﻤ ّﻴًﺎ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺛﻢ‬ ‫رﻓﻌﺘﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﻘ ــﺎم اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ اﻟ ــﺬي واﻓﻖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﺻﻴﺎﺗﻬﺎ‪ .‬ﻫﻨ ــﺎ ﺗﻮﻗﻒ ﻓﻬﻤﻲ ﻓﻲ‬ ‫ا‪g‬ﺟﺮاءات‪ ،‬ﻓﺎﺳﺘﻌﻨﺖ ﺑﺼﺪﻳﻖ ﻟﻴﺸﺮح‬ ‫ﻟﻲ ﺳ ــﺒﺐ إﻋﺎدة ا‪T‬وراق ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﺛﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺟﺎء ﻓﻲ ﺷ ــﺮﺣﻪ أن‬ ‫ﺗﻘﺼﻲ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﻋﺮﺿﺖ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ّ‬ ‫وﻣﻨﻬ ــﺎ اﺳ ــﺘﺨﻠﺼﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻔﺮﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺪﻻﻻت اﻻ ّﺗﻬ ــﺎم؛ ﻣ ّﻤ ــﺎ ﻳﺴ ــﺘﺪﻋﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣ ــﺮة أﺧ ــﺮى ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻻﺳ ــﺘﺪﻻﻻت‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺼﺪر‬ ‫ﻗ ــﺮار اﻻ ّﺗﻬ ــﺎم‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﻳُﺤﺎل ا‪T‬ﻣ ــﺮ ﺑﺮﻣﺘﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻘﻀﺎء ﻟﻴﻘﻮل ﻛﻠﻤﺘ ــﻪ‪ .‬وﺑﺮﻏﻢ أن‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﻣﻌﺘﺒﺮ‪ ،‬إ ّﻻ‬ ‫أن ﻋﻘﻠﻲ اﻟﻘﺎﺻﺮ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻮﻋﺐ اﻟﺸﺮح‪،‬‬ ‫وﻓﻮﺟﺌ ــﺖ ﺑ ــﺄن ﻛ ﱠﻞ َﻣ ــﻦ ﻻﻗﻴﺖ ﻳﺸ ــﻜﻮ‬ ‫ﻫﻤّﻪ ﻣﻦ ﻛﺜﺮة اﻟﻠﺠﺎن‪ ،‬ﻟﻴﺖ ﺷﻌﺮي ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻜﺜﺮة ﻟ َﻢ؟‬ ‫ﺗﻘﺼ ــﻲ اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﻖ ﺷ ــﻤﻠﺖ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ ّ‬ ‫ﻣﻨﺪوﺑﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬زادوا‬

‫‪ĽŜŋ ņĔĄńĿíĊòī‬‬ ‫‪ahelalpob7007@gmail.com‬‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪T‬رﺑﻊ‪ ،‬ﻧﺼ ــﻒ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ِﻠ َﻢ‪ ،‬واﻟﺤﺎﻟﺌﺬٍ‪ ،‬اﺳ ــﺘﻐﺮﻗﺖ اﻟﻮزارة ﻛﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ ‪g‬ﻛﻤﺎل إﺟﺮاءات اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻦ ا‪T‬ﺿﺮار ورﺟﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻫﻢ َﻣ ــﻦ أﻧﺠﺰﻫﺎ؟ ﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻮزارﻳ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻋﻴ ــﺔ ﻛﺎن ﻗ ــﺪ ﺻ ــﺮح ﻗﺒ ــﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ ﺑﺄن أوراق اﻟﻤ ّﺘﻬﻤﻴﻦ ﺳ ُﺘﺤﺎل‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ واﻻ ّدﻋ ــﺎء اﻟﻌﺎم‬ ‫)اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪/٢٩ ،‬ﺻﻔﺮ‪٣٢/‬ﻫـ ــ( ﻓﻠﻤ ــﺎذا‬ ‫ُأﺣﻴﻠ ــﺖ إﻟﻰ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻊ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ؟ وﻻ أﻋﻠ ــﻢ إن ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وا‪g‬دارﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻓ ــﺮع دﻳ ــﻮان اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺸﺘﺮﻛﻮن ﻓﻲ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬

‫اﻟﺠﺪﻳﺪة أم ﻻ؟ ﺳ ــﺒﺐ ﺳ ــﺆاﻟﻲ أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت ُﺗﻌﺘﺒﺮ ﻃﺮ ًﻓﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻋﺘﺒﺎرﻫ ــﺎ ﺣﻜ ًﻤ ــﺎ أو ﻣﺤﻘ ًﻘ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ذات اﻟﻮﻗ ــﺖ‪ ،‬ﻃﺮ ًﻓﺎ ﺑﺘﻘﺼﻴﺮﻫﺎ ﻓﻲ أداء‬ ‫واﺟﺒﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻗﺒ ــﻞ أم أﺛﻨ ــﺎء أم ﺑﻌﺪ‬ ‫وﻗ ــﻮع اﻟﻜﺎرﺛ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ــﻮ ﻗﺎﻣ ــﻮا ﺑﻮاﺟﺒﻬﻢ‬ ‫وﻛﻞ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨﺼ ــﻪ ﻟﻤﺎ وﻗﻌ ــﺖ اﻟﻜﺎرﺛﺔ‬ ‫أﺻ ًﻼ‪ ،‬ﻟﻮ أﻧﻬﻢ ﻛﺸﻔﻮا ﻧﻮاﺣﻲ اﻟﻘﺼﻮر‬ ‫ﻟﺪى اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻜﺎرﺛﺔ‪ ،‬أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة أو ﻣﺼﻠﺤﺔ ﻣﻴﺎﻫﻬﺎ‬ ‫أو ﻣﻘﺎوﻟﻴﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺧﻼل ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫ﻟﻤﺎ وﻗﻌ ــﺖ اﻟﻜﺎرﺛﺔ أﺳﺎﺳً ــﺎ‪ .‬ﻓﻲ ﻓﻬﻤﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺿ ــﻊ ﻛﺎن ا‪T‬وﻟﻰ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ وﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ﻣ ــﻦ ﻛﺒﺎر‬ ‫ﻗﻀﺎﺗﻨ ــﺎ اﻟﻔﻀ ــﻼء اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ ﺳ ــﻮاء‬ ‫ﻣ ــﻦ دﻳ ــﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟﻢ‪ ،‬أو ﻣ ــﻦ ﻣﺤﺎﻛﻤﻨﺎ‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺮى‪ ،‬أو ﻣ ــﻦ ﻗﻀ ــﺎة ﻣﺸ ــﻬﻮد ﻟﻬ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻔﺎءة واﻟﻨﺰاﻫﺔ ﻣﻦ ﺳﻠﻜﻨﺎ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ أﺧ ــﺮى‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻣ ــﻦ ذات‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻨﻌًﺎ ﻟﻠﺸ ــﺒﻬﺎت‪ ،‬أو ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ‬ ‫ﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدّﻋﺎء اﻟﻌﺎم ﺗﺤﻘﻴ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﺮﻏﺒ ــﺔ ﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ وﻣﻨ ًﻌ ــﺎ‬ ‫ﻟﺘﻜﺮار اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻦ ذات اﻟﺠﻬﺎت‪.‬‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﺳﺘﻀﻤﻦ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻛﻞ ﻫ ــﺬا‪ ،‬ﻓﻼ ﺗﻨﺴ ــﻮا أن ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ‬ ‫ﻗﻀﺎة‪ ،‬وﻛ ّﺘﺎب ﻋ ــﺪل‪ ،‬وأن ﻫﻨﺎك أواﻣﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﺑﺈﻛﻤ ــﺎل إﺟ ــﺮاءات‬ ‫أراض‪ ،‬ﺗﺤﻔﻈ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ إﻓﺮاﻏﻬﺎ‬ ‫إﻓ ــﺮاغ ٍ‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة‪ ،‬وﺻﻜﻮ ًﻛﺎ ﻣﻜﺮرة أو ﻣﺰوّ رة‬ ‫ﺻﺪرت ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ﺟﺪة‪ .‬وأرﺟﻮﻛﻢ‬ ‫ﻻ ﻳﺄﺗﻴﻨ ــﻲ َﻣ ــﻦ ﺳ ــﻴﻘﻮل إن ﻗﻀﺎﺗﻨ ــﺎ‬ ‫ﻣﻨ ّﺰﻫ ــﻮن ﻋ ــﻦ اﻟﺨﻄ ــﺄ‪ ،‬ﻗﻀﺎﺗﻨﺎ ﺑﺸ ــﺮ‬

‫ *‪ ,&*y¶*K c |I²* £ 0K jc+cthI²‬‬ ‫أﻣﺎ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻗﻀﻲ ا‪T‬ﻣﺮ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﺮأة‪ ،‬ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ‪ ،‬أي دورﺗﺎن ﻣﺘﻌﺎﻗﺒﺘﺎن‪،‬‬ ‫ﺑ ــﻞ ﺗﻔ ــﺮق دم ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﺎ‪ -‬ﺧ ــﻼل‬ ‫ا‪T‬ﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ‪ -‬ﺑﻴ ــﻦ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت‪ ..‬ﻣﺆﻳﺪة وراﻓﻀﺔ‪.‬‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸﺌﻮن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻃﻠﺐ ﻋﺪم ﺳﺆاﻟﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺮأة‪ .‬واﻣﺘﻨ ــﻊ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻀ ــﻮ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺣﻘ ــﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن‬ ‫اﻟ ــﺬي اﻧﺘﻘﺪ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺿ ــﺪ اﻟﻤﺮاة‪ ،‬رﻏﻢ‬ ‫ﻣﺼﺎدﻗ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ إﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻋﺪم‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺿﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺸ ــﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﻌﻀﻮ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻣﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻪ ﻛﺎﻣ ــﺮأة‪ ،‬ﻣﻘﺼﻴﺔ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﻠﻤ ــﺮأة‪ ،‬ﻟﻠﻤ ــﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ أﻳﻀ ــﺎ‪ ،‬أﻗﺼﻴ ــﺖ ﻣ ــﻊ ﺳ ــﺒﻖ‬ ‫اﻻﺻ ــﺮار واﻟﺘﺮﺻ ــﺪ‪،‬ﻻ أﺷ ــﻌﺮ ﻓﻘ ــﻂ‬ ‫ﺑﺎﻻﺣﺒ ــﺎط‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﺑﺎﻟﻘﻬ ــﺮ واﻟﻐﻴ ــﻆ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻋﻀ ــﻮ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺣﻘ ــﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺬﻛ ــﺮ – ﻓﺠﺄة – اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻋﺪم اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫ﺿ ــﺪ اﻟﻤﺮأة‪ .‬ﺻ ــﺢ اﻟﻨ ــﻮم‪ ،‬ﻳﺎﺣﻘﻮق‪..‬‬ ‫ﻳ ــﺎ ‪ ..‬إﻧﺴ ــﺎن!! إﻗﺼ ــﺎء اﻟﻤ ــﺮأة ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻴ ــﺲ ا ن ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﻞ ﻫﺬه اﻟ ــﺪورة اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺮج‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻤﺮأة » ﻛﺎﻟﺸ ــﻌﺮة ﻣﻦ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ »‬ ‫ﻓﺄﻳﻦ ﻛﻨﺘﻢ ﺧﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ؟! ﻟﻢ‬ ‫ﻧﺴﻤﻊ ﻟﻜﻢ ﺻﻮﺗﺎ وﻻ ﺣﺴ ًﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﻧﺮ ﻟﻜﻢ‬ ‫ﻓﻌ ًﻼ! أﻳﻦ ﻛﺎن أﻋﻀﺎء ﺣﻘﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن‬ ‫اﻟﻤﺒﺠﻠﻮن‪ ،‬وﻣﻮﺿﻮع ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺒﺖ ﻓﻴﻪ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ؟! ﻛﺎن ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻟﺤﻘﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬ﻛﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺣﻘﻮﻗﻴﺔ‬ ‫» ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ » ﻣﻬﻤﺘﻬ ــﺎ ا‪T‬وﻟ ــﻰ‪ ،‬اﻧﺼﺎف‬

‫اﻻﻗﻠﻴﺎت و اﻟﻤﻬﻤﺸ ــﻴﻦ‪ ،‬واﻟﻤﻈﻠﻮﻣﻴﻦ‪،‬‬ ‫أن ﺗﻨﺼ ــﻒ اﻟﻤﺮأة! ﻓﺎﻟﻤ ــﺮأة ﺿﻤﻦ ﻛﻞ‬ ‫أوﻟﺌ ــﻚ؛ ﻓﻬ ــﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ أﻗﻠﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ذﻛ ــﻮري! وﻫ ــﻲ ﻣﻬﻤﺸ ــﺔ‪T ،‬ن ﻟﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﻀﻌﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر وﻫ ــﻲ ﺗﻌ ــﺪ ﻟﻠ ــﺪورة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫رﻏﻢ اﻟﺠ ــﺪل واﻻﻋﺘﺮاﺿﺎت اﻟﺘﻲ ﺛﺎرت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪورة ا‪T‬وﻟ ــﻰ‪ ،‬ﻧﻈﻴ ــﺮ إﻗﺼ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة ﻋ ــﻦ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت! ﻛﻤ ــﺎ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻇﻠﻤﺎ ﻟﻠﻤﺮأة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻠﻚ‬ ‫اﻻﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت ﻣﺜﻠﻬ ــﺎ ﻣﺜﻞ اﻟﺮﺟ ــﻞ ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫ﻋﻀ ــﻮ ًا ﻓﺎﻋ ًﻼ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ!‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻤﻜﻦ ﻟﺤﻘﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن إن ﺗﺮﺳ ــﺦ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻤ ــﺮأة ﻓ ــﻲ وﻋ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻲ ﻳﺴ ــﺘﻮﻋﺐ ﻣﺴﺆوﻟﻮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻌﻨ ــﻰ ﻣﻨﺎﻫﻀﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴ ــﺰ‪ ،‬وﻣﺎذا ﺗﻌﻨﻲ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻫﻲ إﺗﻔﺎﻗﻴﺔ )‬ ‫ﻋ ــﺪم اﻟﺘﻤﻴﻴ ــﺰ ﺿ ــﺪ اﻟﻤ ــﺮأة؟( وﻣﺎ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬﺎ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺎ؟!‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻟﻴﺲ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﺿ ــﺪ اﻟﻤ ــﺮأة‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻛﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫واﻟﻬﻴﺌ ــﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وأﻫﻠﻴ ــﺔ ﺗﻤﺎرس‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﻴ ــﺰ ﺿ ــﺪ اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﺼﻤﺖ‬ ‫اﻟﺮﻫﻴﺐ ﻣﻦ ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫» ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻣ ــﺎ ﻳﻤﻨ ــﻊ اﻟﻤ ــﺮأة »‬ ‫ﻋﺒ ــﺎرة أﺻﺒﺤ ــﺖ » ﻣﻤﻠﺔ« ﻣ ــﻦ ﺗﻜﺮارﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﻦ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻧﻌ ــﺪ‬ ‫ﻧﺜ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟ ــﺬي ) ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ( ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮزارات‪،‬‬ ‫واﻟﺬي ﻳﻌﻨﻲ أن ﺑﺈﻣﻜﺎن اﻟﻤﺮأة اﻟﺘﻘﺪم‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ؛ ﻓﺎﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ » ﺑﺤﺒﻮﺣ ــﺔ »‬ ‫ﺗﻨﺎﺳ ــﺐ ﻛﻞ اﻟﻤﻘﺎﺳ ــﺎت » ﻣﻮاﻃﻦ » أي‬

‫‪ôķíĎ īō Ćœčî÷ ... ņœĎĄòĿí‬‬ ‫ﻳ ــﻮم أن ﺗﻮﻟ ــﻰ اﻟﺸ ــﻴﺦ‪ /‬ﻋﻴﺴ ــﻰ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن آل ﺧﻠﻴﻔﺔ ‪-‬رﺣﻤ ــﻪ ا|‪ -‬ﺣﻜﻢ ﺑﻼده‪،‬‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﻦ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺔ ﺟﺰﻳ ــﺮة‬ ‫ﺗﺎﺋﻬﺔ ﺗﻘﺎذﻓﻬ ــﺎ ا‪T‬ﻣﻮاج وﺗﺤﻴﻂ ﺑﻬﺎ ا‪T‬ﻃﻤﺎع‬ ‫وﺗﺤ ــﺪق ﺑـﻬ ــﺎ اﻟﻌﻴ ــﻮن اﻟﻄﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻨﻬﻤ ــﺔ‪..‬‬ ‫ووﺳ ــﻂ ﻫﺬا اﻟﺠﻮ اﻟﻬﺎدر واﻟﻌﻴﻮن اﻟﻨﻬﻤﺔ ﺳ ــﺎر اﻟﺸ ــﻴﺦ ‪ /‬ﻋﻴﺴ ــﻰ ﺑﻦ ﺣﻤﺪ‬ ‫آل ﺧﻠﻴﻔﺔ ‪-‬رﺣﻤﻪ ا|‪ -‬ﺑﺒﻼده ﺑﺤﻜﻤﺔ اﻟﻘﺎﺋﺪ وﺷﺠﺎﻋﺔ اﻟﻔﺮﺳﺎن ﻓﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺆدي إﻟ ــﻰ ﺣﻴﺎة اﻟﻜﺮاﻣ ــﺔ واﻟﻌﻄﺎء واﻟﺨﻠ ــﻮد ﻓﻘﺎد آﻧ ــﺬاك أﻛﺒﺮ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ ﻋﺮﻓﺘﻬﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ اﻟﻄﻮﻳﻞ وأوﺻﻞ ﻗﻀﻴﺔ ﺑﻼده إﻟﻰ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ وا‪g‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ واﺳ ــﺘﻄﺎع ﺑﺈﺻﺮاره وﻛﻔﺎﺣﻪ‬ ‫وﻣﻮاﺻﻠ ــﺔ ﻟﻴﻠﻪ ﻣ ــﻊ ﻧـﻬﺎره أن ﻳﺤﻘﻖ اﻻﻧﺘﺼﺎر اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ وذﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺟﻤﻌﺖ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة إﻋﻄﺎء ﺷ ــﻌﺐ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻓﺮﺻﺘ ــﻪ ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺼﻴﺮه‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺮر ﻣﺠﻠﺲ ا‪T‬ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﻲ إﺟﺮاء اﺳ ــﺘﻔﺘﺎء ﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ا‪T‬ﺻﻴﻞ ﻟﻴﻘ ــﻮل ﻛﻠﻤﺘﻪ وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﺘﻮﻗﻌ ــﺔ وﻛﺎن اﻻﻧﺘﺼﺎر‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻜﻞ أﺻﺤﺎب اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﺤﻴﺔ وذﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺻﻮت اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ‬ ‫ﺑﺎ‪g‬ﺟﻤ ــﺎع ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺳ ــﺘﻘﻼل وﺑﺎ‪g‬ﺻﺮار ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﻜﻮن ﻟﻪ ﻫﻮﻳﺘ ــﻪ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫واﻧﺘﻤ ــﺎؤه اﻟﻘﻮﻣ ــﻲ وﺑﻤﺠﺮد ﻇﻬﻮر ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ ﺑﺈﺷ ــﺮاف‬ ‫دوﻟﻲ اﻋﺘﻠﻰ ﺳﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ‪ /‬ﻋﻴﺴﻰ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن آل ﺧﻠﻴﻔﺔ ‪-‬رﺣﻤﻪ ا|‪ -‬ﻣﻨﺼﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ ﻋ ــﺎم ‪١٩٧٩‬م ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﺮن اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻟﻴﻌﻠ ــﻦ ﻋﺒﺮﻫﺎ ﻋﻦ ﻣﻮﻟ ــﺪ دوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ اﻟﺤﺮة اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ذات اﻟﺪﺳﺘﻮر اﻟﻤﻌﺒﺮ ﻋﻦ إرادة ﺷﻌﺒﻬﺎ وﻛﺎن ﻳﻮم‬ ‫ﻓﺮﺣﺔ وﻛﺎن ﻳﻮم ﺳ ــﻌﺎدة ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻟﻠﺮاﺣﻞ اﻟﻔﻘﻴﺪ ‪-‬رﺣﻤﻪ ا|‪ -‬ﻓﺤﺴ ــﺐ ﺑﻞ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﺷﻌﺐ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ وﻛﻞ أﺑﻨﺎء ا‪T‬ﻣﺔ‪ ،‬وﺑﺪأ ‪-‬رﺣﻤﻪ ا|‪ -‬ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻳﻮﻃﺪ أرﻛﺎن‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ ”ذات اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺤ ــﺪودة“ ﻓﻌﻤﺖ اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪،‬‬ ‫وﺳ ــﺎدت اﻟﻤﺤﺒﺔ وا‪g‬ﺧﺎء ﺑﻴﻦ أﻓﺮاد اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ‪ .‬ﻋﻤﻞ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻴﺴﻰ‬ ‫رﺣﻤ ــﻪ ا| ﻣ ــﻊ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‪ /‬ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫ﻃﻴﺐ ا| ﺛﺮاه‪ -‬ﻋﻠﻰ رﺑﻂ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ واﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺸ ــﺮﻳﺎن ﻳﻀﺦ اﻟﺪم إﻟﻰ‬‫ﻗﻠ ــﺐ ﻛﻞ ﺳ ــﻌﻮدي وﺑﺤﺮﻳﻨﻲ ﻓﻴﺰﻳﺪ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﻴﻦ ﻗ ــﻮة وﺗﻼﺣﻤًﺎ ﻓﻜﺎن‬ ‫ﺟﺴ ــﺮ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ واﺣﺪًا ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ زادت ا‪T‬ﺧﻮة واﻟﻤﺤﺒﺔ وا‪T‬ﻟﻔﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﺒﻴﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ‪ .‬وﻳﻮم أن ودﻋﺖ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ أﻣﻴﺮﻫﺎ اﻟﺮاﺣﻞ ﻓﻲ ﻋﺎم‬ ‫‪١٩٩٩‬م ﻛﺎن ﻫ ــﻮل اﻟﻤﻔﺎﺟ ــﺄة ﻋﻠﻰ ا‪T‬ﻣﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﺷ ــﺪﻳﺪًا ﻓﺒ ــﻜﺎه اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺪﻣﻮع‬ ‫ﻏﺰﻳﺮة ‪ ..‬ﺳﺨﻴﺔ‪ ...‬ﺑﻜﺎه أﻫﻞ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ‪T‬ﻧﻪ وﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﺛﻼﺛﻴﻦ ﻋﺎﻣًﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻟﻬﻢ ﻧﻌﻢ اﻟﻘﺎﺋﺪ واﻟﻮاﻟﺪ‪ ...‬واﻟﺮﺑﺎن اﻟﺬي ﻗﺎد ﺳﻔﻴﻨﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﺑﺤﺎر اﻟﻈﻠﻤﺎت‬ ‫ﺣﺘﻰ أوﺻﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﺑﺮ ا‪T‬ﻣﻦ وا‪T‬ﻣﺎن‪ .‬وﻋﻠﻰ ﺧﻄﺔ اﻟﻔﺎرس اﻟﻬﻤﺎم ﺳﺎر ﺟﻼﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‪ /‬ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻴﺴ ــﻰ آل ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻓﺄﺳ ــﻜﻦ ﻣﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺳﻮﻳﺪاء ﻗﻠﺒﻪ‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﺗﺤﻮﻟﺖ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ إﻟﻰ ﻣﻤﻠﻜﺔ ﺑﻤﻮﺟﺐ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻤﻴﺜ ــﺎق اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺬي‬ ‫أﻋﺪﺗ ــﻪ ﻟﺠﻨ ــﺔ وﻃﻨﻴﺔ وﻗﺪﻣﺘﻪ إﻟ ــﻰ ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ ‪ /‬ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻴﺴ ــﻰ آل ﺧﻠﻴﻔﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن واﻓ ــﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ ﻓﺄﻛﻤﻞ ﻣﺴ ــﻴﺮة واﻟ ــﺪه اﻟﺮاﺣﻞ ﺑﻜﻞ‬ ‫اﻗﺘﺪار وﺣﻜﻤﺔ وﻧﺠﺎح واﺳﺘﻄﺎﻋﺖ ﻣﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺠﻼﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ‪ /‬ﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﻴﺴ ــﻰ آل ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻣ ــﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ إﻧﺠ ــﺎزات راﺋﺪة ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ا‪T‬ﺻﻌﺪة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﻗﺪ ﺣﻘﻖ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ ﺟﻼﻟﺘﻪ ﻣﻌﺪﻻت ﻧﻤﻮ ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷﻬﺪ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺘﻌﺎﺷ ــﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻮاﻓﺮ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﺠﺬب اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﻣﻦ اﺳﺘﻘﺮار أﻣﻨﻲ‬ ‫وﺳﻴﺎﺳﻲ وﺗﻨﻮع اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﻴﺎﺣﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ وأﺛﺮﻳﺔ وﻋﻼﺟﻴﺔ‬ ‫وﺧﺪﻣﺎت ﻓﻨﺪﻗﻴﺔ وﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ورﻳﺎﺿﻴﺔ‪ .‬ﻟﻦ ﺗﺨﺎف ﻋﻠﻰ ﻣﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ )ﻓﺂل‬ ‫ﺧﻠﻴﻔﺔ( ﻗﺪ ﺳﻄﺮوا أروع اﻟﻤﻼﺣﻢ ﺑﻬﺬه ا‪T‬رض اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ وﺟﻌﻠﻮا ﻣﻦ أرﺿﻬﺎ‬ ‫ﻗ ــﺮة ﻋﻴ ــﻦ ﻟﻜﻞ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺨﻠﻴﺞ واﻟﻌﺮب ﺑ ــﻞ وﻟﻠﻌﺎﻟﻢ أﺟﻤﻊ‪ .‬ﺣﻔ ــﻆ ا| ﻣﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ وﺣﻤﻰ ﻗﻴﺎدﺗـﻬﺎ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﺑﻘﻴﺎدة ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ‪ /‬ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻴﺴ ــﻰ آل‬ ‫ﺧﻠﻴﻔﺔ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا|‪ -‬وﺷﻌﺒﻬﺎ اﻟﻮﻓﻲ اﻟﻤﻌﻄﺎء‪.‬‬

‫ﻓﻬﺪ ﺷﺒﺎب اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫‪ïŎĀĄŃ ŒňĔă ôŀŔòŇ‬‬ ‫‪Nabilamahjoob@yahoo.com‬‬

‫رﺟﻞ واﻣ ــﺮأة‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪،‬‬ ‫وﻋﻤﻠﻴﺎ » ﻳﺴ ــﺘﻔﺮد » اﻟﻤﻮاﻃﻦ« اﻟﺮﺟﻞ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﻜﻞ ﺑﻨ ــﻮد اﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ‪ ،‬وﻛﺄن اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‬ ‫ﺣ ــﻖ ﻣﺤ ــﺾ ذﻛ ــﻮري‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻻ ﺗﻤﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة ﻫ ــﺬا » اﻟﺤ ــﻖ« إﻻ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﻋﺒ ــﺎرات » ﻣﺴـ ـ ّﻜﻨﺔ » ﻛﻌﺒ ــﺎرة وﻛﻴ ــﻞ‬ ‫وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ د‪ /‬ﻋﺒ ــﺪ ا| اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺻ ــﺮح‪ ،‬ﺑﺎﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣ ــﺎ ﻳﻤﻨﻊ‬ ‫ﺗﻮﻟ ــﻲ اﻟﻤﺮأة ﻣﻨﺼﺐ رﺋﻴﺲ ﻧﺎد أدﺑﻲ!‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﺑﻌﻴ ــﺪ ﻋﻦ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺴ ــﻤﺎء ﻋﻦ ا‪T‬رض! ﺣﺘﻰ ا ن ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺘﺤﺮك ا‪T‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪T‬دﺑﻴﺔ ﺧﻄﻮات ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻔﺘ ــﺢ ﺑﺎب اﻟﺘﺮﺷ ــﺢ‪ ،‬وﻣﺎزاﻟ ــﺖ اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﻋﻀ ــﻮ ﻟﺠﻨﺔ‪ ،‬أو دﻳﻜ ــﻮر أو ﻓﺎزة ﺗﺰﻳﻦ‬ ‫ا‪T‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪T‬دﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ﻟﻴﺲ ﺗﻘﻠﻴﻼ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻀ ــﻮات اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻼﺗ ــﻲ‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ أﻣﺎﻣﻬ ــﻦ إﻻ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ إﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘﺒﻠ ــﻦ‪ ،‬أو ﻳﺒﻌﺪن وﻳﻬﻤﺸ ــﻦ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫رﺑﻤﺎ ﻣﻌﻈﻤﻬﻦ ﻗﺒﻠﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻀﺾ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫رأي ) ﻧﺼ ــﻒ اﻟﻌﻤ ــﻰ وﻻ اﻟﻌﻤ ــﻰ ﻛﻠﻪ (‬ ‫وﻻ أﻋ ــﺮف ﻣﺎﻫ ــﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻠﻮاﺋﺢ‬

‫اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﻤﻨ ــﻊ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬ ــﺎ – أﻳﻀ ــﺎ ‪-‬ﻻ‬ ‫ﺗﻤﻨﺢ! إذا‪ ،‬ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺌﻮﻟﺔ وﻣﻬﺘﻤ ــﺔ ﺑﺈﻧﺼ ــﺎف اﻟﻤ ــﺮأة‪،‬‬ ‫ﻛﻠﺠﻨ ــﺔ او ﻫﻴﺌ ــﺔ أو ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﺣﻘ ــﻮق‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬ﻟﺘﻔﻌﻴ ــﻞ ﻋﺒ ــﺎرة‪) :‬ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻤﻨ ــﻊ اﻟﻤﺮأة( ‪ ..‬ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻣﺎ ﻳﻤﻨﻊ‬ ‫اﻟﻤﺮأة ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻧﺎﺧﺒ ــﺔ وﻣﻨﺘﺨﺒ ــﺔ وﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ! ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺎ ﻳﻤﻨ ــﻊ ﺗﻮﻟﻰ اﻟﻤﺮاة‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﺐ رﺋﻴﺲ ﻧﺎد أدﺑ ــﻲ! ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﻨ ــﻊ اﻟﻤﺮأة ﻣ ــﻦ ﺗﻮﻟﻰ ﻣﻨﺼﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ!‬ ‫إذن ﻓﻌّﻠﻮا اﻟﻌﺒﺎرة ﻫﺬه أو ﺗﻮﻗﻔﻮا‬ ‫ﻋ ــﻦ إﻟﻬ ــﺎء اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺑﺘﺼﺮﻳﺤ ــﺎت ﻻ‬ ‫ﺗﻨﺎﺳ ــﺒﻪ وﻻ ﺗﻨﺎﺳ ــﺐ اﻟﻤ ــﺮأة اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻌ ــﺪ ﺟﺎﻫﻠ ــﺔ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺴ ــﻜﺘﻬﺎ ﻛﻠﻤﺘﺎن‬ ‫) ﺑﺤﺒﻮﺣ ــﺔ ( ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺌﻮل‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﻐﻠﻖ‬ ‫ا‪T‬ﺑﻮاب أﻣﺎﻣﻬﺎ ﺑﻴﺪﻳﻪ!‬ ‫أﻋﻠ ــﻢ أن أﻣ ــﺮ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻗ ــﺪ‬ ‫ﻗﻀ ــﻲ‪ ،‬وأﻗﺼﻴ ــﺖ اﻟﻤ ــﺮأة ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ــﻞ‬ ‫ﻧﺎﺧﺒ ــﺔ وﻣﻨﺘﺨﺒ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ ﻻ أﻋﻠﻢ ﻛﻴﻒ‬ ‫ﺗﻨﺠ ــﺢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ إذا أﻗﺼﻲ‬ ‫ﻧﺼﻒ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬واﻟﻨﺼﻒ ا ﺧﺮ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻧﺼﻔﺎ ﺑﺎﻟﺘﻤﺎم واﻟﻜﻤﺎل‪T ،‬ن ﻓﻴﻪ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة » ﻣﺤﺒﻄ ــﺔ » وﻧﺴ ــﺒﺔ أﺧ ــﺮى »‬ ‫ﻣﻄﻨﺸ ــﺔ » ‪ ،‬وﻧﺴ ــﺒﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ » ﻏﻴﺮ ﻣﻬﺘﻤﺔ‬ ‫» رﺑﻤ ــﺎ ﻗﺪم ﻟﻨ ــﺎ أﺳ ــﺎﻃﻴﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬ ‫واﻟﺤﺴﺎﺑﺎت واﻻﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‪ ،‬إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ ﻟﻠﺘﻜﻮﻳﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻤﺤﺴﻮب‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬أي ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺬﻛ ــﻮر‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﻤﻴ ــﺰوا – ﻛﺎﻟﻌ ــﺎدة – ﺑﺤ ــﻖ‬ ‫اﻟﺘﺮﺷ ــﺢ واﻻﻧﺘﺨ ــﺎب‪ ،‬واﻟﺬﻳ ــﻦ ذﻫﺒﻮا‬ ‫إﻟﻰ ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﻻﻗﺘﺮاع!‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ أو اﻻﻧﺘﺨ ــﺎب‪،‬‬

‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬

‫ﻳﺨﻄﺌ ــﻮن وﻳﺼﻴﺒ ــﻮن‪ ،‬وﻻ ﻋﺼﻤﺔ إ ّﻻ‬ ‫ﻟ ﻧﺒﻴﺎء ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﺴ ــﻼم‪ ،‬ﻻ أﺷﻚ ﻣﻄﻠ ًﻘﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﺰاﻫ ــﺔ ﻗﻀﺎﺋﻨ ــﺎ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻛﺄي ﻗﻀﺎء ﺑﻪ ﻣﺮﺗﺸ ــﻮن وﺳ ّﺮاق‪ ،‬وإ ّﻻ‬ ‫ﻛﻨ ــﺎ ﻛﻤَﻦ ﻳﻜ ّﺬب‪ ،‬أﺳ ــﺘﻐﻔﺮ ا| اﻟﻌﻈﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻗ ــﻮل ﻧﺒﻴﻨﺎ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ّ‬ ‫ﻋﻈﻢ ﻣﻦ أﻣﺮ‬ ‫ﺗﻮ ّﻟ ــﻲ اﻟﻘﻀ ــﺎء ﻓﻘ ــﺎل ﺑ ــﺄن ﺛﻠﺜﻴﻬ ــﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺎر‪ ،‬وﺛﻠ ًﺜﺎ واﺣﺪًا ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺔ‪ .‬أرﺟﻮﻛﻢ‬ ‫ﻻ ﻳﺄﺗﻴﻨ ــﻲ َﻣ ــﻦ ﺳ ــﻴﻘﻮل إن ﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ـﺎض ﺗﻌﻨ ــﻲ ﻓﺘﺤً ــﺎ ﻟﺒﺎب اﻟﻔﺘﻨ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ‬ ‫ﻗـ ٍ‬ ‫اﻟﻔﺘﻨ ــﺔ ﺳ ــﻨﺮﻛﺲ ﻟ ــﻮ ﺻﺪﻗﻨ ــﺎ ذﻟ ــﻚ‪،‬‬ ‫ﻧﺒﻴﻨ ــﺎ اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ ﻋﻠﻴ ــﻪ أﻓﻀﻞ اﻟﺼﻼة‬ ‫واﻟﺴﻼم ﻗﺎل ﻟﻮ أن ﻓﺎﻃﻤﺔ‪ ،‬ﺷﺮﻓﻬﺎ ا|‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻓﻌ ــﻞ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺳ ــﺮﻗﺖ ﻟﻘﻄﻌ ــﺖ ﻳﺪﻫﺎ‪،‬‬ ‫ـﺎض ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻟﻦ ﻳﺪاﻧﻲ ﺷ ــﺮف‬ ‫وأﻋﻈ ــﻢ ﻗ ـ ٍ‬ ‫وﻋﻔ ــﺔ اﻟﺰﻫ ــﺮاء رﺿ ــﻲ ا| ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻞ‬ ‫ﺳﻨﻜﻮن ﻣﻤّﻦ إذا ﺳﺮق ﺿﻌﻴﻔﻬﻢ أﻗﺎﻣﻮا‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺤﺪ‪ ،‬وإذا ﺳﺮق ﻛﺒﻴﺮﻫﻢ ﺗﻐﺎﺿﻮا‬ ‫ﻋﻨﻪ؟ ﺳ ــﻨﻘﻊ‪ ،‬إذن‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أذﻫﺐ رﻳﺢ ﻣَﻦ‬ ‫ﻛﺎن ﻗﺒﻠﻨﺎ ﻣﻦ ا‪T‬ﻣﻢ‪.‬‬ ‫ُﻳﻘ ــﺎل إن ﻫﺮم اﻟﻔﺴ ــﺎد ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻛﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﻟ ــﻪ ﻗﺎﻋﺪة ﺿﺨﻤﺔ ﻳﺮاد اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫إ ّﻻ أن ذﻟﻚ ﻟﻦ ﻳﺘﻢ إذا ﻛﺎن اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻓﻘ ّﻴًﺎ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺮم اﻟﻔﺴ ــﺎد ﻟﻴ ــﺲ ﻛﺎﻟﻬ ــﺮم ا‪g‬داري‬ ‫ﻗﻮﺗﻪ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ‪ ،‬ﻫﺮم اﻟﻔﺴ ــﺎد ﻛﺎ‪T‬ﻓﻌﻰ‬ ‫ﺗﻜﻤﻦ ﻗﻮﺗﻪ ﻓﻲ رأﺳ ــﻪ وﻗﻤﺘﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺎن‬ ‫ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫واﻋ ًﻴ ــﺎ ﻟﻬ ــﺬا ا‪T‬ﻣ ــﺮ ﻣﺮﻛـ ـ ًﺰا ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻓﻘﺎل‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﺳﺒﺔ »ﻛﺎﺋ ًﻨﺎ ﻣَﻦ ﻛﺎن« ﻣﻦ اﻟﻤ ّﺘﻬﻤﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﺎرﺛﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﺗﺤﺘﺎج ﻟﺠﺎن اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﺗﻮﺟﻴ ًﻬ ــﺎ أوﺿ ــﺢ وأﺻ ــﺮح‬ ‫وأﻛﺜﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻦ ﻫﺬا !!‪.‬‬

‫واﻟﺘﺮﺷ ــﺢ‪ ،‬ﺣ ــﻖ إﻧﺴ ــﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻫ ــﻮ‬ ‫ﺣ ــﻖ ﻣﻦ ﺣﻘ ــﻮق اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺎ‪،‬‬ ‫وإﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻠﻮاﺋﺢ‪،‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﺗﻔ ــﺮق ﺑﻴﻦ » ﻣﻮاﻃ ــﻦ و ﻣﻮاﻃﻨﺔ »‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻫ ــﻲ ﻓﺎﺋﺪة اﻟﻠﻮاﺋﺢ وﻧﺼﻮﺻﻬﺎ‬ ‫إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ واد‪ ،‬وﺧﻄﻂ اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ واد؟ ﻟﺬﻟﻚ ﻻ ﺑﺪ أن ﺗﻨﺸ ــﻂ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻬﺘﻤﺔ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺮأة‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻜﻤﻦ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻫﻀﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‪ ،‬وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻻﺗﻔﺎﻗ ــﺎت اﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮأة!‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﺘﻬﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وا‪T‬ﺧﻼﻗﻴﺔ‪ ،‬وإزاﻟﺔ اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻨﺖ – ﺣﺘﻰ ا ن – ﻣﻦ إﻗﺼﺎء‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة ﻋ ــﻦ ﻋﻀﻮﻳﺔ ﻣﺠﺎﻟ ــﺲ ا‪T‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ا‪T‬دﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﻮرى‪ ،‬ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﻋﺎدات وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ‪،‬‬ ‫أو ﻣﺴ ــﺌﻮﻟﻴﻦ ﻣﺘﻘﺎﻋﺴ ــﻴﻦ ﻋ ــﻦ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫ﺑﻨﻮد اﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ ﻛﻤﺎ ﺗﻨﺺ‪ ،‬ﻃﺎﻟﻤﺎ أن ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﺎ ﻳﻤﻨﻊ اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺗﻮﻟﻲ ﻣﻨﺼﺐ رﺋﻴﺲ ﻧﺎد أدﺑﻲ‪ ،‬وﺗﻮﻟﻲ‬ ‫ﻣﻨﺼﺐ رﺋﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ!‬ ‫آﺧ ــﺮ اﻟﻜﻼم أو ﻣﺎذا ﺑﻘﻲ ﻋﻠﻰ رأي‬ ‫ﻛﺎﺗﺐ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﺒﺪع أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺮﻓﺞ؟!‬ ‫ﺑﻘ ــﻲ اﺳﺘﻔﺴ ــﺎر ﺻﻐﻴ ــﺮ ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻜﻠﻔ ــﺔ ﺑﺎﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬ﻟﻤ ــﺎذا‬ ‫ﺳﻌﺎدﺗﻚ‪ ،‬ﻣﺘﻮﺗﺮ ﻓﻲ ردك ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﺳﻤﻮ أﻣﻴﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺬي ﺟﺎء –‬ ‫رﺑﻤﺎ – ﺗﺤﻔﻴﺰا ﻟﻠﺠﻨﺘﻜﻢ اﻟﻤﻮﻗﺮة ‪T‬ﺧﺬ‬ ‫ﺧﻄ ــﻮة إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺸ ــﺎرك ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤﺮأة‬ ‫دون اﻟﺘﻌﻠ ــﻞ ﺑﺄﺳ ــﺒﺎب واﻫﻴ ــﺔ ) ﻛﻌ ــﺪم‬ ‫اﻟﺠﺎﻫﺰﻳﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ!(‪.‬‬

‫ﺑ ــﺪأت اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﻌﺪ أن اﻧﺘﻬﺖ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ا‪T‬وﻟﻰ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت رﻏﻢ اﻟﺸ ــﻜﺎوى‬ ‫واﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ أﺣﺎﻃ ــﺖ ﺑﺘﻠﻚ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻓ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠﺘﻬﺎ ا‪T‬وﻟﻰ وﻫﻮ أﻣ ــﺮ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻋﺎدﻳﺎ إﻟﻰ ﺣ ــﺪ ﻣﺎﻓﻲ دوﻟﺔ ﺗﻤﺎرس‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ ا‪T‬وﻟﻰ ‪ .‬وﻗﺪ اﻟﺘﻘﻴﺖ ﺧ ــﻼل ا‪T‬ﻳﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﺄﺣﺪ رﺟﺎل ا‪T‬ﻋﻤﺎل اﻟﺒﺎرزﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫واﻟ ــﺬي أﺑ ــﺪى ﻟ ــﻲ رﻏﺒﺘ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺷ ــﺢ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت واﻧﻪ ﻳﻀﻤ ــﻦ اﻟﻔﻮز ﺑﻬ ــﺎ ﺧﺎﺻﺔ واﻧﻪ ﺳ ــﻴﺼﺮف ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت أﻣﻮاﻻ ﻃﺎﺋﻠﺔ وﺳ ــﻴﺠﻨﺪ أﻗﺎرﺑﻪ وأﺑﻨﺎء ﻋﻤﻮﻣﺘﻪ ﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺤﻪ واﻟﻮﻗﻮف إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺣﺘﻰ اﻟﻔﻮز واﻋﺘﻼء ﻛﺮﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ‪ .‬وﻗﺪ ﺳ ــﺄﻟﺖ ﻫﺬا اﻟﺜﺮي ﻋﻦ ﺟﺪوى ذﻟﻚ اﻟﺘﺮﺷ ــﺢ وﻣﺎ اﻟﺬي ﻳﺴ ــﻌﻰ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ وراء ﻫﺬه‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻓﻘﺎل ﻟﻲ ﺑﺎن ﻛﻞ أﻣﻠﻪ أن ﻳﺤﻘﻖ اﻟﺮﻓﺎه واﻟﺮﻗﻲ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ وان ﻳﻜﻮن ﻫﻤﺰة اﻟﻮﺻﻞ ﻣﺎﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ واﻟﻤﺴﺆول‬ ‫وان ﻳﻄﻮر اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وان ﻳﻘﻮل اﻟﺤﻖ أﻣﺎم اﻟﻤﺴﺆول ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﻨﺼﺒﻪ وﻣﻜﺎﻧﺘﻪ وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﻜﻼم ا‪g‬ﻧﺸﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻗﺎﻟﻪ ﻣﻦ ﺳ ــﺒﻘﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي وﻟﻢ ﻧﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﻮﻋﺪ ﺷ ــﻴﺌﺎ إﻻ ﻣﺎﻧﺪر ‪ .‬وﺑﻌﺪ أن اﻧﺘﻬﻰ ﺻﺎﺣﺒﻲ ﻣﻦ ﺳ ــﺮد ﺗﻠﻚ‬ ‫ا ﻣﺎل اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﺳﺄﻟﺘﻪ وأﻧﺖ ﻣﺎﻫﻲ ﻓﺎﺋﺪﺗﻚ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺧﺎﺻﺔ واﻧﻚ رﺟﻞ أﻋﻤﺎل وﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻌﺐ أن ﺗﻔﺮط ﻓﻲ رﻳﺎل واﺣﺪ إﻻ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺪﺧﻠﻬﺎ ﻋﻠﻴﻚ ﻫﺬا اﻟﺮﻳﺎل ‪ .‬ﻓﻘﺎل ﻟﻲ ﺑﻌﺪ إﻟﺤﺎح ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫اﻟﻮﺟﺎﻫ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺤﻀﻮر اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ اﻟﻤﻤﺘﺎز ﺧﺎﺻﺔ وان أﻣﻮاﻟﻪ ﻟﻢ ﺗﺤﻘﻖ ﻟﻪ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻧﻮ‬ ‫ﻟﻬﺎ ‪ .‬وﻟﻜﻦ اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻤﺎل واﻟﻤﻨﺼﺐ ﺳﻴﺨﺘﺼﺮ ﻋﻠﻴﻪ آﻻف ا‪T‬ﻣﻴﺎل وﺳﻴﻘﺮﺑﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆول وﺳﻴﺰﻳﻞ ﻋﻨﻪ اﻟﺤﻮاﺟﺰ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻴ ــﻖ ﺗﺠﺎرﺗ ــﻪ ﺧﺎﺻﺔ وان ﻋﺪدا ﻣﻦ رﺟﺎل ا‪T‬ﻋﻤﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻓﺎزوا ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ وﺟﺪوا ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ‪g‬زاﻟﺔ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺤﻮاﺟﺰ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺮض ﺗﺠﺎرﺗﻬﻢ وﺗﻀﻌﻒ ﻣﻨﻬﺎ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺾ ا‪T‬ﻧﻈﻤﺔ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻻﺗﺴ ــﺮ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎر وﻻﺗﺄﺗ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﻫﻮاﻫﻢ ‪ .‬إذا ﻓﺼﺎﺣﺒﻨﺎ ﻫﺬا ﻟﻢ ﻳﺮﺷ ــﺢ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻟﻬﺬه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت إﻻ ﻟﻤﺠ ــﺮد إﻧﻬﺎء ﻣﺼﺎﻟﺤﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫وإزاﻟﺔ اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺮﺿﻪ واﻟﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﺜﺮاء اﻟﻤﺎﻟﻲ واﻟﺤﻀﻮر اﻟﺮﺳﻤﻲ وﻫﻮ أﻣﺮ ﻳﺴﻌﻰ إﻟﻴﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪T‬ﺛﺮﻳﺎء‬ ‫إذ ﺑﺎﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﻤﺎل واﻟﻤﻨﺼﺐ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺗﺨﺘﺼﺮ اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺎت وﺗﻨﺠﺢ ا‪T‬ﻓﻜﺎر وﺗﺘﺤﻘﻖ ا ﻣﺎل ﺣﺘ ــﻰ وان ﻛﺎﻧﺖ ﺻﻌﺒﺔ أو‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﺤﻴﻠﺔ ‪ .‬وﻻ أﺧﻔﻴﻚ أﺧﻲ اﻟﻘﺎرئ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺄﻧﻨﻲ أﺣﺴﺴ ــﺖ ﺑﺤﺴ ــﺮة وﺧﻴﺒﺔ أﻣﻞ ﻛﺒﻴﺮة ﺑﻌﺪ أن ﺳ ــﻤﻌﺖ ﻫﺬا اﻟﻜﻼم ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ اﻟﺬي وﺿﻊ ﻧﺼﺐ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺧﺪﻣﺔ ﻧﻔﺴ ــﻪ أوﻻ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﺗﺠﺎرﺗﻪ وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺜﺮاء اﻟﻔﺎﺣﺶ ﻟﻪ دون أن‬ ‫ﻳﻨﻈ ــﺮ إﻟ ــﻰ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وان ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺼﺐ ﻣﺎ وﺿ ــﻊ إﻻ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﺟﻤﻴﻊ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻧﻘﻞ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ وﺷ ــﻜﺎواﻫﻢ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ وﻫﻮ ﻗﺒﻞ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء أﻣﺎﻧﺔ ﻳﻀﻌﻬﺎ وﻟﻲ ا‪T‬ﻣﺮ ﻓﻲ رﻗﺎب ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺼﺐ ‪ .‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈﻧﻨﻲ‬ ‫ادﻋ ــﻮ ﺟﻤﻴ ــﻊ ا‪g‬ﺧﻮة اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻏﺒﻮن اﻟﺘﺮﺷ ــﺢ إﻟﻰ ﻫﺬه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت أن ﻳﺮاﺟﻌﻮا أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ وان ﻳﺘﺄﻛﺪوا ﻣﻦ أﻧﻬﻢ ﻗﺎدرون‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻟﺬﻟﻚ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻤﺴ ــﻜﻴﻦ اﻟ ــﺬي وﺛﻖ ﺑﻬﻢ وﺻﺪق وﻋﻮدﻫﻢ وأﻋﻄﺎﻫﻢ ﺻﻮﺗﻪ وﻫﻢ إن ﺷ ــﺎء ا| أﻫﻞ‬ ‫ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺜﻘﺔ ‪.‬‬ ‫د‪.‬ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ اﺑﻮﻋﺮب‪-‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬

‫ ‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ŋ Łîī îŌĔēã‬‬

‫‪óčíĉří ĒŀĀŃ ĒŔëč‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎœĊńĿí‬‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč‬‬

‫‪Ħijîă Ņîńüīō Œŀī‬‬

‫‪ŒŇĊŃ ĊŔòī ņñ őďîį .ĉ.ã‬‬

‫‪ĊŔĴû Œŀī ĊńĄŃ‬‬

‫‪ŅíĎĸī Ľá ņĔă ĊŌij .ĉ‬‬

‫‪ôňœĊńĿí őãč‬‬

‫ ‪ ,^M^/ g 0yH‬‬ ‫‪ jcEË G* ±‬‬ ‫*‪ gM2£ |G‬‬ ‫*¶~ ‪ gMy‬‬

‫‪őĎńĬĿíĵíďĎĿíĊòīÑíĊòī‬‬ ‫‪ïŎĀĄŃ ŒňĔă ĊńĄŃ‬‬ ‫‪ĊńĄŃ‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫ﺟﺎءت زﻳﺎرة دوﻟﺔ رﺋﻴﺲ وزراء ﻣﺼﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺼﺎم ﺷ ــﺮف‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺎم ﺑﻬﺎ ﻣﺆﺧ ًﺮا إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻘﻰ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ ﺿﺮﺑﺔ ﻗﺎﺻﻤﺔ ﻟ ـ ﱢ‬ ‫ـﻜﻞ ﻣَﻦ ﺣﺎول اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﺎﻧﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﺑﻌﺪ ﺛﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﻃﺎﺣﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺣﺴ ــﻨﻲ ﻣﺒ ــﺎرك‪ ،‬ذﻟ ــﻚ أن اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻣﺼ ــﺮ اﻟﺘ ــﻲ وﺻﻔﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺷ ــﺮف ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻋﻼﻗ ــﺎت ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺄﺳﺴ ــﺖ ﺟﺬورﻫﺎ ﻣﻨﺬ اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻇﻠﺖ ﺗ ّﺘﺴ ــﻢ دوﻣًﺎ ﺑﺎﻟﺜﺒﺎت واﻻﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻔـ ـ ّﺮد ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺷـ ـ ّﻜﻠﺖ ﻣﻨ ــﺬ وﺻﻴﺔ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻳﺮﺣﻤﻪ ا|‪ -‬أﺑﻨﺎءه اﻟﺒﺮرة ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺪاﻗﺔ ﻣﻊ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻟﺘﺼﺒﺢ‬‫ﺗﻠﻚ اﻟﻮﺻﻴﺔ أﺣﺪ ﺛﻮاﺑﺖ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬إﻳﻤﺎ ًﻧﺎ ﻣﻦ ﻗﺎدة‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﻻ ﻏﻨﻰ ﻟﻠﻌﺮب ﻋﻦ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻻ ﻏﻨﻰ ﻟﻤﺼﺮ ﻋﻦ اﻟﻌﺮب‪.‬‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč ïíŎŇ‬‬

‫ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺷ ــﺮف »ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻋﺸ ــﻴﺔ اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺘﻲ ﺷ ــﺪد‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤ ــﻖ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت ا‪g‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺑ ــﻼده واﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وأن‬ ‫زﻳﺎرﺗﻪ ﺗﺄﺗﻲ ﻟﺘﻮﺛﻴﻖ اﻟﺸﺮاﻛﺔ ا‪g‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬وﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ ﺑﻌﺪ ﻟﻘﺎﺋﻪ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬وﺳﻤﻮ‬ ‫وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﺑ ــﺄن أﻣ ــﻦ دول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ ﺟﺰء ﻣ ــﻦ أﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ‪ ،‬أﻋﻄﺖ اﻟﺪﻟﻴ ــﻞ ﻋﻠﻰ أن ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻻ ﺗﻤﻀ ــﻲ ﻗﺪﻣًﺎ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﺎد وﺣﺴ ــﺐ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﺗﺪﺷ ــﻦ ﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت ا‪T‬ﺧﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺗﺘﺴ ــﻊ ﻓﻴﻬﺎ آﻓﺎق اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ واﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ إﻟﻰ أﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻤﻠﺘﻬﺎ اﻟﺰﻳﺎرة ﻓﻲ اﻟﻈ ــﺮوف اﻟﺮاﻫﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ‬ ‫ا‪T‬ﻣ ــﺔ ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬ﻳﺄﺗﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬ ــﺎ أن اﻻﻧﻔﺘﺎح‬

‫‪Œŀī‬‬

‫‪ŒŇíĎŋĐĿí‬‬

‫اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻋﻠ ــﻰ دول اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ إﻳ ــﺮان‪ ،‬ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب أﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ اﻟ ــﺬي ﻳﻌ ــﺪ ًّ‬ ‫ﺧﻄ ــﺎ أﺣﻤـ ـ َﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻤﺼ ــﺮ‪ ،‬وأن ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ ا‪T‬ﻣﺔ‬ ‫ﺗﺸـ ـ ّﻜﻞ ﻫ ًﻤّﺎ واﺣﺪًا‪ ،‬وﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘﺘﻀ ــﻲ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺸ ــﺎور واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﺣﻠﻮل‬ ‫واﻗﻌﻴﺔ وﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺴ ــﻼم ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮق‬ ‫ا‪T‬وﺳﻂ‪.‬‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎرة ﺣﻤﻠ ــﺖ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺎ ﺳ ــﺒﻖ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﺗﻄﻤﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة واﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻋﻠﻰ دﻓﻊ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻜ ــﺲ ﻃﻤﻮﺣ ــﺎت وﺗﻄﻠﻌ ــﺎت اﻟﻘﻴﺎدﺗﻴ ــﻦ‪ ،‬واﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬واﻟﺸ ــﻌﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ‪.‬‬

‫ *‪ j*4c ¶*K ¥ hG‬‬ ‫*‪ g¥F£ |G‬‬

‫ ‪ ÏGcM4 £+&* jc¥G^¥ 8‬‬ ‫• ﻛﻠﻤ ــﺎ ﻗ ــﺮرت أن أﻛ ــﻮن ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻜﺎﻇﻤﻴ ــﻦ اﻟﻐﻴ ــﻆ ﺗﺠ ــﺎه أﺑﻄ ــﺎل‬ ‫ﻣﺴﻠﺴ ــﻼت اﻟﻜﻮارث اﻟﻄﺒﻴﺔ ‪ ..‬أو ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻓﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎس اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺒﺮرون‬ ‫ﺗﻼﻋﺒﻬ ــﻢ ﺑ ــﺄرواح اﻟﺒﺸ ــﺮ ﺑﻤﺒ ــﺮرات‬ ‫وﺣﺠ ــﺞ واﻫﻴ ــﺔ ‪ ،‬اﺻﻄﺪﻣ ــﺖ ﺑﺤﺎدﺛﺔ‬ ‫ﻛﺎرﺛﻴ ــﺔ ﺗﻜ ــﻮن أﻗﻮى ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻗﺪراﺗﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻣﺘﻨﺎع ﻋﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ‪.‬‬ ‫• ﻓ ــﻲ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻳﺮﻗ ــﺪ ﻣﻨ ــﺬ ﺷ ــﻬﺮ ﻣﻮاﻃ ــﻦ‬ ‫ﺧﻤﺴ ــﻴﻨﻲ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻏﻴﺒﻮﺑ ــﺔ ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫‪..‬اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺒﺴ ــﻴﻂ اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮض ﻋﺼﺒ ــﻲ ﻣﺰﻣﻦ‪ ،‬ذﻫﺐ ذات ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫ و ﺑﺤﺴ ــﺐ اﺣﺪ ا‪T‬ﺻﺪﻗ ــﺎء اﻟﺜﻘﺎت ‪-‬‬‫إﻟﻰ إﺣ ــﺪى اﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺷ ــﻌﺮ ﺑﺄﻟ ــﻢ ﻓ ــﻲ أﺳ ــﻨﺎﻧﻪ ‪ ،‬وﻛﻌﺎدة‬ ‫ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﺼﻴﺎدﻟ ــﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﺤﻮﻟﻮا ﻓﻲ‬ ‫زﻣ ــﻦ اﻟ ــﺮداءة إﻟﻰ ﻣﺠ ــﺮد ﺑﺎﻋﺔٍ ﻏﻼظ‬

‫ﻻ ﻳﻌﺼ ــﻮن ﻛﺒﺮاءﻫ ــﻢ ‪ ،‬وﻳﻔﻌﻠ ــﻮن ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺆﻣ ــﺮون ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﻗﺎم ﺑﺈﻋﻄﺎﺋﻪ ﻣﺴـ ـ ّﻜﻨﺎ‬ ‫ﻗﻮﻳـ ـ ًﺎ ﻟﻤﺠ ــﺮد اﻧﻪ ﻏﺎﻟ ــﻲ اﻟﺜﻤﻦ ‪ ،‬دون‬ ‫وﺻﻔ ــﺔ ودون اﻟﺮﺟ ــﻮع ﻟﺘﺎرﻳﺨ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﺮﺿ ــﻲ ‪ ،‬ا‪T‬ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻧﻬﻴ ــﺎر وﻇﺎﺋ ــﻒ ﻗﻠ ــﺐ اﻟﻤﺴ ــﻜﻴﻦ ‪،‬‬ ‫ودﺧﻮﻟ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻏﻴﺒﻮﺑﺔ ﻋﻤﻴﻘ ــﺔ ﻟﻢ ﻳﻔﻖ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺣﺘﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪ ..‬و‪T‬ن اﻟﺴ ــﻘﻴﻔﺔ‬ ‫ ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘﻮﻟ ــﻮن ‪ -‬ﻣ ــﺎ ﺗﻄﻴ ــﺢ إﻻ ﻋﻠ ــﻰ‬‫اﻟﻀﻌﻴﻔ ــﺔ ‪ ..‬ﻓﻘ ــﺪ اﻧﺘﻬﻰ ا‪T‬ﻣﺮ ﻋﻨﺪ ﺣﺪ‬ ‫إدﺧ ــﺎل اﻟﺮﺟﻞ إﻟ ــﻰ اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰة‬ ‫واﻧﺘﻬﻴﻨ ــﺎ ‪ ) ..‬وﻣ ــﺎ ﺣ ــﺪ ﻳﻤ ــﻮت ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫ﻳﻮﻣﻪ ﻳﺎ ﻋﻢ ( !‪.‬‬ ‫• أﺳ ــﺨﻒ ﻣ ــﺎ ﻳﻤﻜﻨﻚ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻪ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ اﻻﺳﺘﻔﺴ ــﺎر ﻋﻦ ﻛﺎرﺛ ــﺔ ﻃﺒﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻼدﻧﺎ ‪..‬ﻫﻮ أن ﻳﺘﺤﻮل اﻟﻤﺘﺴﺒﺒﻮن إﻟﻰ‬ ‫وﻋّﺎظ ﻳﻠﺒﺴ ــﻮن ﻗﻤﻴ ــﺺ اﻟﺪﻳﻦ ﻓﺠﺄة‬ ‫و ﻳﻤﺎرﺳ ــﻮن اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻮاﻧﺐ‬

‫‪őĉŜòĿí ĊńĄŃ‬‬ ‫‪m.albiladi@gmail.com‬‬

‫ا‪g‬ﻳﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﺴ ــﻚ ﻣﻦ اﺟﻞ ﺗﺴ ــﻮﻳﻎ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺄ ‪ ،‬واﻟﻘﺒﻮل ﺑ ــﻪ ﻛﺄﻣﺮ واﻗﻊ ‪ ..‬و‬ ‫أﺳ ــﺨﻒ ﻣﻦ ذﻟﻚ أن ﻳﺘﻬﻤﻮك ﺑﺎﻟﺰﻧﺪﻗﺔ‬

‫‪ņŔĴĿîĈńĿí õîñŎĸīō ôăîŔĔĿí ôìŔŋ‬‬

‫ﺟ ــﺎء ﻓ ــﻲ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ اﻟﺼﻔﺤ ــﺔ ‪ ١٥‬ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٣٢/٥/١٣‬ﻫـ‪:‬‬ ‫ﺗﻐﺮﻳﻢ ﻣﻨﺸ ــﺂت إﻳﻮاء ﺳ ــﻴﺎﺣﻲ ﺑﺠﺪة رﻓﻌﺖ ا‪T‬ﺳﻌﺎر ‪ ٪١٠٠‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺻﺮح ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺠﻬﺎز ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا| اﻟﻌﻤﺮي‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺎر ا‪T‬ﺳﺘﺎذ اﻟﻌﻤﺮي ﺑﺄن ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺸﺂت اﺳﺘﻮﻓﺖ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮص وا‪g‬ﻧﺬارات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ اﻟﻤﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻬﻢ دون أن ﻳﺘﻔﺎﻋﻠﻮا ﻣﻊ ﺧﻄﺔ وأﻧﻈﻤﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ارﺗﻜﺒﺖ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت وﻫﻲ ‪ ٤‬ﻓﻨﺎدق و‪ ٥‬وﺣﺪات ﺷ ــﻘﻖ ﻣﻔﺮوﺷ ــﺔ ﻋﺪة ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫رﻓﻊ ا‪T‬ﺳ ــﻌﺎر ‪ ٪١٠٠‬ﻋﺪم وﺿﻊ درﺟﺔ اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة ﻓﻲ ﻣﻜﺎن واﺿﺢ‪ ،‬ﻋﺪم ﺻﻼﺣﻴﺔ أﺟﻬﺰة ا‪g‬ﻃﻔﺎء‬ ‫ﻋ ــﺪم وﺿﻊ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻟ ﺳ ــﻌﺎر‪ ،‬ﻋﺪم ﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﻤﻤ ــﺮات‪ ،‬ﻋﺪم ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻓ ــﻲ أدوات وﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺪم ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﺴﺐ اﻟﺴﻌﻮدة‪.‬‬ ‫إﻧﻨﻲ أﻋﺮف ا‪T‬ﺳ ــﺘﺎذ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻤﺮي ﺣﻴﻦ ﻋﻤﻠﺖ ﺗﺤﺖ إدارﺗﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨﺎ ﻧﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻛﻨﺖ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺠﺒﻴﻦ ﺑﻘﻴﺎدﺗﻪ وﺣﺴﻦ ﺗﺼﺮﻓﻪ وﻋﻠﻮ أﺧﻼﻗﻪ‪.‬‬ ‫وﺣﻴﺚ إن ا‪T‬ﻣﺮ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻓﺈﻧﻨﻲ اﺳﺘﻤﻴﺤﻪ ﻋﺬ ًرا ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻗﻮل إﻧﻨﻲ‬ ‫اﺳﺘﻐﺮب ﻛﻴﻒ ﻏﺎب ﻋﻨﻪ ﻧﺸﺮ ﻧﻮع اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻖ ﻫﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺴﺮوا ﺣﺎﺟﺰ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ واﺳ ــﺘﻌﺎﺿﻮا ﻋﻨﻬﺎ ﺑﺤﺐ اﻟ ــﺬات وذﻟﻚ ﺑﻌﺪم اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﻢ ﺑﺈﻧ ــﺬارات اﻟﻬﻴﺌﺔ وﺗﻤﺎدﻳﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺨﻄ ــﻲ ﻗﻮاﻋ ــﺪ ا‪T‬ﻧﻈﻤﺔ‪ ،‬وﻛﺎن أﻣﻠﻲ ﻣﻦ ا‪T‬ﺳ ــﺘﺎذ اﻟﻌﻤﺮي أن ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﻐﺮاﻣﺔ وأﺳ ــﻤﺎء‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫أﺳ ــﺘﺎذي اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ إن ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻮﻃﻦ ﻓ ــﻮق ﻛﻞ اﻋﺘﺒﺎر وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي أﺑ ــﺪي ﻓﻴﻪ ﺗﻘﺪﻳﺮي‬ ‫ﻟﻤ ــﺎ ﻗﻤﺘ ــﻢ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻏﺮاﻣﺎت ﺿﺪ ﻣﻦ ﺧﺎﻟﻒ ا‪T‬ﻧﻈﻤﺔ إﻻ أﻧﻨﺎ ﻧﺮﻳﺪﻫﺎ ﻏﺮاﻣﺎت ﺻﺎرﻣﺔ وﻗﻮﻳﺔ وﻣﻌﻠﻨﺔ‬ ‫وا‪T‬ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗ ــﻢ أ‪ ٧٨ /‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٢/٤/١٣‬ﻫـ ﻳﺆﻳﺪ ذﻟﻚ وﻣ ــﻦ واﺟﺒﻲ أن اﻗﻮل إن اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺴ ــﻴﺮون ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻈﻠﻢ ﻳﻤﺤﻮ ﻧﻘﺎء اﻟﺴ ــﻜﻮن ﻓﻴﻪ ﻫﺪﻳﺮ ﻣﻮج ﻋﺎﺻﻒ ﻣ ــﻦ ﺣﺐ اﻟﺬات واﻟﻠﻬﺚ‬ ‫ﺧﻠ ــﻒ اﻟﻤﻜﺎﺳ ــﺐ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻣﺪﻋﻮﻣ ــﺔ ﺑﺎ‪T‬ﻧﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﻄﻠﻘ ــﺔ وﻋﻮاﺻﻒ ﻏﻴﺎب اﻟﻀﻤﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻟﻨﺎ أن‬ ‫ﻧﺘﺠﺎوز ﻋﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ اﻟﺮادﻋﺔ ﺑﺤﻘﻬﻢ واﻟﺘﺸﻬﻴﺮ ﺑﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫واﻟﻜﻔﺮ وﻋﺪم ا‪g‬ﻳﻤﺎن ﺑﺎﻟﻘﻀﺎء واﻟﻘﺪر‬ ‫إن ﺗﻌﻤﻘﺖ ﻓﻲ أﺳ ــﺌﻠﺘﻚ ‪ ..‬ﻟﻜﻦ ا‪T‬ﻧﻜﻰ‬ ‫ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ أن ﻳﺤﺘﻤﻲ ﻫﺆﻻء اﻟﻌﺎﺑﺜﻮن‬ ‫ﺑﻬﻮاﻣﻴﺮ ﻣﺎﻓﻴ ــﺎ اﻟﺪواء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻮﻓﺮون‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﻗﻮاﻧﻴﻦ وﺗﺸ ــﺮﻳﻌﺎت‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ أﺻ ًﻼ ‪.‬‬ ‫• ﻟﻴ ــﺲ ﺟﺪﻳ ــﺪا أن ﻧﻘ ــﻮل إن‬ ‫اﻟﻘﺼﻮر ﻓﻲ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻮزارة‬ ‫أدى إﻟﻰ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻓﻮﺿﻰ ‪ ،‬ﺗﺤﻮﻟﺖ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﻴﺪﻟﻴ ــﺎت إﻟ ــﻰ ) ﺑﻮﺗﻴ ــﻜﺎت( أو ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﺸﺒﻪ ﻣﺤﻼت )أﺑﻮ رﻳﺎﻟﻴﻦ ( ﺣﻴﻦ ﺗﺒﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﻄﻮرات و اﻟﺸ ــﻮﻛﻮﻻﺗﻪ و ﺻﺒﻐﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮ و ا‪T‬ﺣﺬﻳﺔ و اﻟﻌﺎب ا‪T‬ﻃﻔﺎل ‪..‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪ واﻟﻤﻔﺰع ﻫﻮ دﺧﻮل ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺿﻌ ــﺎف اﻟﻨﻔﻮس اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻻ ﻳﺘﻮرﻋﻮن‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻴﻊ ا‪T‬دوﻳ ــﺔ اﻟﺨﻄﺮة دون وﺻﻔﺔ‬ ‫ﻃﺒﻴﺔ إﻟ ــﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ا‪g‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﺟﻞ اﻟﺮﺑﺢ اﻟﻤﺎدي ﻓﻘﻂ ‪ ،‬ﻓﺈذا ﻛﺎن ﻣﻦ‬

‫اﻟﻤﺆﻟﻢ أن ﻳﺘﺴﺒﺐ ا‪g‬ﻫﻤﺎل و )اﻟﺠﺸﻊ‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ( ﻓﻲ وﻓﺎة أو ﻋﺠﺰ أﺑﺮﻳﺎء ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻤﺆﻟ ــﻢ أﻛﺜﺮ ﻫ ــﻮ ذﻫﺎب ذﻟ ــﻚ ا‪g‬ﻫﻤﺎل‬ ‫دون ﻋﻘﺎب رادع ‪.‬‬ ‫• ﻓ ــﻲ ﺑ ــﻼد ) اﻟﻌ ــﻢ ( ﺳ ــﺎم‪،‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل أوﺑﺎﻣ ــﺎ أﻧﻪ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻟﻜﻲ ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻮاﻃﻦ أﻣﺮﻳﻜﻲ ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺎت ﻃﺒﻴﺔ‬ ‫راﻗﻴﺔ ﺗﻀﺎﻫﻲ ﻣﺎ ﻳﻘﺪم ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫)ﻛﻠﻴﻔﻼﻧ ــﺪ( ‪ ..‬ﻫ ــﻞ ﺗﻌﺘﻘ ــﺪون أن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻳﺤﻠﻢ ؟! ‪ ..‬ﻓﻠﻴﻜﻦ‪ ..‬ﻓﺎ‪T‬ﺣﻼم‬ ‫ٌ‬ ‫ﺣﻖ ﻣﺸ ــﺎع ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ ‪ ..‬و ﻟﻜ ــﻦ ‪T ..‬ن‬ ‫ا‪T‬ﺣﻼم ﺗﺘﻄﻠﺐ اﻟﻨ ــﻮم اﻟﻌﻤﻴﻖ ‪ ،‬ﻓﻠﻌﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮاﺟﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻨﺎم ﻃﻮﻳ ًﻼ ﻗﺒﻞ‬ ‫أن ﻧﺤﻠ ــﻢ ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى ﺧﺪﻣ ــﺎت ﺻﺤﻴ ــﺔ‬ ‫وﺻﻴﺪﻻﻧﻴﺔ ﻻ ﻛﻮارث ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫• أﺗﻤﻨ ــﻰ ﻟﻮزارﺗﻨ ــﺎ اﻟﻤﻮﻗﺮة‬ ‫ﻧﻮﻣ ًﺎ ﻫﺎدﺋ ًﺎ ‪ ،‬وأﺣﻼﻣ ًﺎ ﺳﻌﻴﺪة ‪.‬‬

‫ﺗﺠﺎرﻧﺎ‪” ..‬اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻏﺎﻟﻲ“!!‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺗﺠ ــﺎر ﻓﺠﺎر وآﺧﺮون ﻏﻴ ــﺮ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﻌﻤ ــﻢ وﻛﻞ وﻛﻴﻠﻪ‬ ‫ا|‪ ،‬اﻟﺘﺠ ــﺎر ﻓﻴﻬ ــﻢ اﻟﺒ ــﺎر واﻟﻔﺎﺟ ــﺮ وﻫ ــﺬا أﻛﻴ ــﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ورد ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮﻳ ــﺔ ﺻﻠ ــﻰ ا| ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ وﺳ ــﻠﻢ وﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠﻴﻚ أﻳﻬ ــﺎ اﻟﺘﺎﺟﺮ‬ ‫اﻟﺒ ــﺎر أن ﻻ ﺗﻨﺰﻋ ــﺞ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻔ ــﺮدات ‪T‬ن اﻟﺘﺎﺟﺮ اﻟﻔﺎﺟﺮ ﺳ ــﻴﺘﻨﺎوﻟﻬﺎ‬ ‫وﺗﺘﻠﺒﺴ ــﻪ ﻣﻌﺎﻧﻴﻬﺎ وﻧﺤﻦ ﻣﺮﺗﺎﺣﻮن اﻟﺬي ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺘﻪ واﻟﺬي ﻓﻲ ﻣﺘﺠﺮه‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺸ ــﺎرع ﻣﺮﺗﺎح اﻟﺒﺎل واﻟﻀﻤﻴﺮ‪ ،‬إن رﻓﻊ ا‪T‬ﺳﻌﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬ ‫اﻟﻀﻌﻴ ــﻒ ﺳ ــﻴﺒﻮء اﻟﻤﺘﺴ ــﺒﺐ ﺑﺎ‪g‬ﺛﻢ واﻟﺸ ــﻘﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻧﻴ ــﺎ وا ﺧﺮة‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻴﺨﻠﻖ ﺷ ــﺎء أم أﺑﻰ ﺗﻀﺨﻤ ًﺎ ﻳﻀﺮ ﺑﺎﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ ‪T‬ن ﺷ ــﺮاء‬ ‫ﺳ ــﻠﻊ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺑﻤ ــﺎل ﻛﺜﻴﺮ ﻳﻌﻨﻲ ﺗﻀﺨﻤـ ـ ًﺎ ﻣﻘﻨﻌ ًﺎ وﺑﻤﻌﻨﻰ آﺧ ــﺮ أن اﻟﻔﻘﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻴﺰداد ﻓﻘﺮ ًا واﻟﻐﻨﻲ ﻳﺰداد ﺛﺮاء وﻫ ــﻲ ﻟﻌﻤﺮي ﻋﻴﻦ اﻟﺘﻀﺨﻢ أن ﻋﺪم‬ ‫اﻟﺘﻮازن ﻓﻲ اﻟﺒﻴﻊ واﻟﺸ ــﺮاء واﻟﻌﺮض واﻟﻄﻠﺐ ﺳﻴﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ ﻣﺸﺎﻛﻞ‬ ‫ﺟﻤﺔ ﻟﻠﻔﺮد واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﺪوﻟﺔ‪!.‬‬ ‫وﺑﻤﻌﻨ ــﻰ ﺛﺎﻟﺚ ﻓ ــﺈن ﺣﺒﻴﺒﻨﺎ اﻟﺮﻳﺎل ﺳ ــﺘﻨﺨﻔﺾ ﻗﻴﻤﺘﻪ اﻟﺸ ــﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺘﺎﺟﺮ اﻟﻔﺎﺟﺮ ورﻓﻌﻪ ﻟ ﺳﻌﺎر ﻣﺮة ﺑﻌﺪ ﻣﺮة وﺑﻤﻌﻨﻰ راﺑﻊ أو‬ ‫ﺧﺎﻣﺲ أو ﻋﺎﺷ ــﺮ ﻓﺈن رﺻﻴﺪ ذﻟﻚ اﻟﺘﺎﺟﺮ ﺳﻴﺼﺒﺢ ﻏﺜﺎء ﻛﻐﺜﺎء اﻟﺴﻴﻞ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻠﻴ ــﻮن ﻳﻌ ــﺎدل ﻣﺎﺋﺔ أﻟ ــﻒ ﺣﻘﻴﻘﺔ واﻟﻌﺸ ــﺮة ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻛﻤﻠﻴ ــﻮن واﺣﺪ‬ ‫واﻟﻤﺎﺋﺔ ﻛﻌﺸ ــﺮة‪ ..‬ﻫﺎه‪ ..‬ﻣﺎذا اﺳﺘﻔﺪت أﻳﻬﺎ اﻟﺘﺎﺟﺮ ﻟﻮ اﻧﺨﻔﻀﺖ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﺔ ﻏﻴﺮ إﻟﺤﺎق اﻟﻀﺮر ﺑﺎﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ؟!‪.‬‬ ‫ﻟﺬا ﻓﺈن اﻟﻤﻄﻠﻮب اﻟﺘﻮازن وإﺑﻘﺎء اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻏﺎﻟﻲ )اﻟﺮﻳﺎل( ﻛﻤﺎ ﻳﻘﺎل‬ ‫دون ﺿﺮر أو ﺿﺮار وا| وﻟﻲ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫ﻋﺜﻤﺎن ﻋﺒﺪا‪ 7‬اﻟﻘﺮﻧﻲ – ﺳﺒﺖ اﻟﻌﻼﻳﺔ‬

‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺼﻴ ــﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ ا‪T‬وﻟ ــﻰ ‪ .‬وﻫﺬا ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫أن ﻓﻠﺴ ــﻔﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻋﻨﺪﻧ ــﺎ ﺗﻬﻤ ــﻞ ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺠﻮاﻧﺐ‬ ‫ا‪g‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ‪ ،‬وﺗﻬﺘﻢ ﻓﻘﻂ ﺑﺂﻟﻴﺔ اﻟﺘﻠﻘﻴﻦ ‪.‬‬ ‫ﻛﻠﻨ ــﺎ ﻳﻌﻠﻢ ﻣﺪى ﺳ ــﻠﺒﻴﺔ ﻓﻠﺴ ــﻔﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺘﻠﻘﻴﻨﻲ ﻫﺬه ‪،‬‬ ‫وﻛﻠﻨ ــﺎ ﺗﻘﺒﻠﻨﺎ ﺗﻌﺜﺮ ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﻠﻤﻨ ــﺎ ﺑﻬ ــﺎ ﻛﺜﻴ ــﺮا ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ ﻫ ــﺬا ﻻ ﻳﻌﻨ ــﻲ أن ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ ﺗﺤﺘ ــﺎج إﻟﻰ ﺧﻄﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﺎرات ﻋﻤﻮﻣ ــﺎ ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء اﻟﻤﻬ ــﺎرات اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ أو‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﺎرات اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﺘ ــﺎج إﻟﻴﻬ ــﺎ اﻟﻔ ــﺮد ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ إﻟﻰ ﺗﻌﻠﻴﻢ أوﻻدﻧﺎ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ إﻧﺴ ــﺎن ﻣﺘﻤﺪن ‪ ،‬أن‬ ‫ﻳﻜﺘﺴ ــﺒﻬﺎ وإﻻ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﺳﻨﻜﻮن ﻗﺪ أﺻﺪرﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﺣﻜﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻘ ــﺎء ﺑﻴﻦ درﺟ ــﺔ اﻟﺘﻤﺪن‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ درﺟ ــﺔ اﻟﻔﻮﺿ ــﻰ‬ ‫واﻟﺘﺨﻠﻒ ‪.‬‬ ‫إن ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺗﻈﻞ ﻫﻲ اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ا‪T‬وﻟﻰ‬ ‫وا‪T‬ﺧﻴ ــﺮة ﻋ ــﻦ اﻻرﺗﻘ ــﺎء‬ ‫ﺑﺄﺟﻴ ــﺎل اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ‪ .‬ذﻟﻚ إن‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺗﻈﻞ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪة اﻟﻤﻨ ــﻮط‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﺈﻋ ــﺎدة ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫‪Ċŋíď ĒŇã‬‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ وﺗﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫‪anaszahid@hotmail.com‬‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻴﻌﺎب ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﺎت وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻤﻬ ــﺎرات اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺔ ا‪T‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠ ــﺐ زرﻋﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ وﻋ ــﻲ وﻻ وﻋﻲ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ‪ ،‬ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ واﺣﺪ ﻫﻮ ‪:‬‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟﺒﺎت ‪ .‬اﻧﻈﺮ إﻟﻰ ﻛﻞ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺣﻮﻟ ــﻚ ‪ ،‬وأﺗﺤﺪاك أن ﺗﺠ ــﺪ ﻣﻌﻴﺎرا آﺧﺮ ﻏﻴﺮ ﻓﻠﺴ ــﻔﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘ ــﻮق واﻟﻮاﺟﺒ ــﺎت ‪ ،‬ﻟﻘﻴ ــﺎس ﻣﺪى وﻋﻲ أﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫وﻣ ــﺪى ﻗﺪرﺗﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻴﺶ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﺗﺤﻜﻢ ﺳ ــﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻤﻴﻦ إﻟﻴﻪ ‪ ،‬ﻣﺒﺎدئ أﺧﻼﻗﻴﺔ وﻣﻤﺎرﺳ ــﺎت ﺳ ــﻠﻮﻛﻴﺔ ﺗﺘﺴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﻀﺮ ‪.‬‬ ‫أوﻻدﻧ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﺟ ــﺔ إﻟ ــﻰ أن ﻳﺘﻌﻠﻤ ــﻮا ﻣﺜ ــﻼ أن اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ ﻟﻬ ــﻢ وﺣﺪﻫ ــﻢ ‪ ،‬وأن اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺑﻨﺠ ــﺎح ﻳﻈﻞ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺎ ﺑﻤﺪى ﻓﻬﻢ ﻣﻦ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻮن اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫واﻟﻮاﺟﺒ ــﺎت ‪ .‬ﻟﻮ ﺗﻌﻠﻢ أوﻻدﻧﺎ ذﻟﻚ ﻻﻧﻌﻜﺲ ذﻟﻚ إﻳﺠﺎﺑﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺤ ــﻮادث اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ ﺑﻼدﻧﺎ ﺳ ــﻨﻮﻳﺎ ‪.‬‬ ‫وﻫﻲ ﻣﺎ ﺳﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ أرواح اﻟﺸﺒﺎب ‪ ،‬ﺑﺎ‪g‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﺮﻣﺘﻬﺎ ‪.‬‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻤﻬﺎرت اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺔ ﺿﺮورة ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﺗﺮﻓﺎ ‪.‬‬

‫‪ŒŇŜįĎńĿí čŎøĻĊĿí õîĄœĎĜ÷ ĽŎă ĉč‬‬ ‫ﻓﻮﺟﺌﻨﺎ ﺑﺘﺼﺮﻳﺤﺎت وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﺴ ــﺎن ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻤﺮﻏﻼﻧﻲ‬ ‫ﺣ ــﻮل ﻧﻔﻲ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟ ــﻮزارة ﻋﻦ ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ ﺧﺮﻳﺠﻲ وﺧﺮﻳﺠ ــﺎت اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ واﻟﺬﻳ ــﻦ أﻣﻀ ــﻮا ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات دراﺳ ــﻴﺔ واﻟﺤﺎﺻﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ اﺧﺘﺒ ــﺎر اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ اﻟﻤﻬﻨﻲ وﻫﺎ ﻫﻢ ﻳﻘﺒﻌﻮن ﻓﻲ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ أو‬ ‫ﻳﺠﻮﺑ ــﻮن اﻟﺸ ــﻮارع ذﻫﺎﺑًﺎ وإﻳﺎﺑًﺎ ﺑﺤ ًﺜﺎ ﻋﻦ وﻇﻴﻔﺔ ﻟﻴﺒ ــﺪأوا ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﺑﻌﺪ أن ﺻﺮف‬ ‫ﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﺒﻠ ًﻐﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺎل ﻳﺮﺑﻮ ﻋﻦ ﺧﻤﺴ ــﻴﻦ أﻟﻒ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺆﻫﻞ اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ واﻟﺘﻤﻨﻲ ﻟﻼﻧﺨﺮاط ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻟ ﺳ ــﻒ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻛﺎن اﻟﺘﺼﺮﻳ ــﺢ اﻟﺼ ــﺎدر ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻣﺨﻴ ًﺒ ــﺎ ﻣﺎل ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻨﺘﻈ ــﺮون اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ ﻣﻦ ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات ﻓﺄﻛﺜﺮ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﺟ ــﺎء ﻫﺬا اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ‬ ‫وﻛﺄﻧ ــﻪ ﻳﺘﺒ ــﺮأ ﻣﻦ ﻫﺆﻻء اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺣﺼﻠﻮا ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدات ﺻﺤﻴﺔ ﻣﺼﻨﻔﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺘﻲ ﻟﻴﺴﺖ ﻛﺎﻟﺸﻬﺎدات اﻟﻤﺰﻳﻔﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻘﻄﺒﻮا أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج‪.‬‬ ‫ﺳﺆال‪ :‬ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆول ﻳﺎ دﻛﺘﻮر ﻣﺮﻏﻼﻧﻲ ﻋﻦ ﻫﺆﻻء اﻟﺸﺒﺎب وﻫﻞ ﻳﺘﺮﻛﻮن ﺑﺎﻟﺸﺎرع‬ ‫ﺗﺘﺨﻄﻔﻬ ــﻢ ا‪T‬ﻳ ــﺎدي ا ﺛﻤﺔ ﻟﻤﺎذا ﻻ ﻳﺤﺘﻀﻦ اﺑﻦ اﻟﻮﻃﻦ ﺑﺪل اﺣﺘﻀﺎن أﻧﺎس ﻟﻴﺴ ــﻮا ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻨﺎء ﺟﻠﺪﺗﻨﺎ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺗﻨﺎ وﻣﺴﺘﻮﺻﻔﺎﺗﻨﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺗﻌﺞ ﺑﺎ‪T‬ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻴﺴﻮا‬ ‫ﺑﻜﻔﺎءة أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ وﺑﻨﺎﺗﻨﺎ؟‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺘﺤﻴ ــﺔ وﻓﺎﺋﻖ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ إﻟ ــﻰ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻧﺄﻣﻞ وﺿﻊ أﺑﻨﺎﺋﻨ ــﺎ ﻣﻜﺎن إﺧﻮاﻧﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪﻳﻦ ﺧﺎﺻﺔ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﺛﺒﺖ أﻧﻬﻢ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب ﺷﻬﺎدات اﻟﺮﺻﻴﻒ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺮﻗﻮا‬ ‫ا‪T‬ﻛﺴ ــﺠﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﻣﺮﺿﺎﻧﺎ وﻫﺮﺑ ــﻮه ﻟﻠﺨ ــﺎرج واﻟﺬﻳﻦ ﺳ ــﺮﻗﻮا اﻟﺪواء ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫وﻣﺴﺘﻮﺻﻔﺎﺗﻨﺎ ورﺣﻠﻮه إﻟﻰ أوﻃﺎﻧﻬﻢ وﺑﻌﻀﻬﻢ ﺳﺒﺐ أزﻣﺔ اﻟﺪواء ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﻴﺪي ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﻮزﻳﺮ ﻧﺮﺟﻮ اﻻﻟﺘﻔﺎت ﺑﻨﻈﺮة ﻓﺎﺣﺼ ــﺔ وﺛﺎﻗﺒﺔ ﻓﻠﺮﺑﻤﺎ ﻫﺬه اﻟﻮزارة‬ ‫أﺧﻄﺮ وزارة ﺗﺴﻠﻤﺖ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺮﺑﻨﺎ ﻣﻌﺎك وا| ﻳﻌﻴﻨﻚ ﻟﺘﺼﻞ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺐ اﻟﻌﺎﺋﻢ ﻓﻮق‬ ‫ﻣﻮج اﻟﺒﺤﺮ إﻟﻰ ﺷﺎﻃﺊ ا‪T‬ﻣﺎن‪ ..‬وﺑﺎ| اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫أﺣﻤﺪ ﻋﻴﺪان اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ ‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫ ‪ $ËdG*K 1Ë1 c I^H‬‬ ‫‪ 1*2 H‬‬

‫ﺳﻮء ﻧﻈﺎﻓﺔ ﺷﻮارﻋﻨﺎ ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬وﻟﻢ ﻧﺘﻮﺻﻞ ﻟﺤﻞ‬ ‫ﺣﺎﺳ ــﻢ ‪T‬ﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﺻﻨﻌﻨﺎ وأﻗﺼﺪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﻛﻞ ﺗﺼﺮف‬ ‫وﺳ ــﻠﻮك ﺟﻤﻴﻞ وﻣﺘﺤﻀﺮ‪ .‬و‪T‬ﻧﻨﺎ ﻟﻢ ﻧﺘﻐﻴﺮ ﻓﻼ ﻋﺠﺐ أن ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻣﻈﻬﺮ ﺳﻮء اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‪ ،‬وا‪T‬ﻋﺠﺐ أﻧﻚ ﻟﻮ اﺳﺘﻄﻠﻌﺖ رأي اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺳ ــﺘﺠﺪ اﻟ ــﻜﻞ ﻳﺘﻜﻠﻢ وﻳﻨﺘﻘﺪ ﻛﻤﺎ ﻟ ــﻮ أﻧﻬﺎ أﻣﺮاض ﺳ ــﻠﻮﻛﻴﺔ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻻ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻟ ــﻮ ﻟﻤﺤﺖ أﺣـ ـﺪًا ﻳﻠﻘﻲ ﺑﻠﻔﺎﻓﺔ ﺳ ــﺎﻧﺪوﻳﺘﺶ أو‬ ‫ﻗﺎرورة ﻣﻴﺎه وﻋﺼﻴﺮ أو أﻋﻘﺎب ﺳ ــﺠﺎﺋﺮه واﺳ ــﺘﻬﺠﻨﺖ ﻣﻨﻪ ذﻟﻚ‬ ‫ﺳ ــﻴﺮد ﻋﻠﻴﻚ ﺑﻤﺎ ﻻ ﺗﺤﺐ أن ﺗﺴ ــﻤﻊ‪ ،‬وﻟﻦ ﻳﻠﻮم ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺣﺘﻰ وإن‬ ‫اﻋﺘﺬر ﻟﻴﺨﺮج ﻣﻦ ا‪g‬ﺣﺮاج‪.‬‬ ‫ﻧﻈﺎﻓ ــﺔ ﻣﺪﻧﻨ ــﺎ ﺗﻜﻠ ــﻒ ﺑﺎﻟﻤﻠﻴ ــﺎرات ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻊ ذﻟﻚ ﻻ ﺗﺒ ــﺪو ﻧﻈﻴﻔﺔ‪ ،‬وﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣ ــﺰري ‪T‬ن أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اﺧﺘﺰﻟﻨﺎﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻧﺴﻴﻨﺎ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺘﺮة ﺑﺮﻣﻲ اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎرة وﻓﻲ أي ﻣﻜﺎن‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺤﻮﻟﺖ اﻟﺸ ــﻮارع إﻟﻰ ﻣﺮﻣﻰ ﻣﺸ ــﺎع‪ .‬واﻟﺪﻟﻴﻞ ﺟﻮاﻧﺐ ا‪T‬رﺻﻔﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻣﺘﺪادﻫﺎ وأﻣﺎم اﻟﻤﺤﻼت وﻣﺤﻴﻂ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت واﻟﻌﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ واﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﻣﺤﻄ ــﺎت اﻟﻨﻘ ــﻞ‪ ،‬ﻓﺄﻳﻨﻤﺎ ﺗﻮﻟﻲ‬ ‫ﺑﺼ ــﺮك ﺳ ــﺘﺠﺪ ﻣﺨﻠﻔ ــﺎت ﻣﺘﻨﺎﺛ ــﺮة‪ ،‬وﺳ ــﻴﺎرات اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ ﺗﺮﻓ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺨﻠﻔ ــﺎت ﻣﻦ اﻟﺤﺎوﻳ ــﺎت وﻣﺎ ﺣﻮﻟﻬﺎ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻮﻟﺖ إﻟﻰ ﻣﺮﺗﻊ‬ ‫ﻟﻠﺬﺑﺎب‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﻟﺸ ــﻮارع ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺳﻮء اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‪ ،‬واﻟﺼﻮرة‬ ‫أﻛﺜﺮ ﺑﺸ ــﺎﻋﺔ داﺧﻞ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪T‬ﺣﻴﺎء واﻟﺸ ــﻮارع اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ‪ ،‬وﻟ ﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻳﺘﻌﺎﻳﺸﻮن ﻣﻊ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﺴﻴﺊ وﻻ ﻳﺆذﻫﻢ ﻣﻨﻈﺮ )زﺑﺎﻟﺘﻬﻢ( أﻛﺮﻣﻜﻢ ا|‪.‬‬ ‫ﻫﻨ ــﺎ ﻧﺴ ــﺄل‪ :‬ﻟﻤﺎذا وﺻﻠﻨ ــﺎ إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﺤﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻣﺒﺎﻻة ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻠﻮك اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ‪..‬‬ ‫ﻓﻤ ــﻦ اﻟﻤﻔﺎرﻗ ــﺎت‬ ‫و ا ﻻ ز د و ا ﺟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺮﻳﺔ أﻧﻨ ــﺎ‬ ‫ﺟﻤﻴ ًﻌ ــﺎ ﻧﻌﺮف ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ ﻛﺴ ــﻠﻮك‬ ‫ﻟﻠﻔﺮد اﻟﻤﺴﻠﻢ‪ ،‬وﻣﻊ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻻ ﻧﺠ ــﺪ ﺻﺪى‬ ‫ﻟﺘﻌﺎﻟﻴ ــﻢ اﻟﺪﻳ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻣﺜﻠﻬ ــﺎ ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫‪łŔŋíĎñç .ĉ.ã‬‬ ‫أﺷ ــﻴﺎء ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻓ ــﻲ‬ ‫‪ŒòøĻ ľŔīîńēç‬‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ وﻻ ﺣﻴﺎة ﻟﻤﻦ‬ ‫ﺗﻨﺎدي‪،‬ﻓﺎﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫‪ikutbi@kau.edu.sa‬‬ ‫ﺿﺎﺋﻌﺔ ﻃﺎﻟﻤﺎ ﻻ أﺣﺪ‬ ‫وﻻ ﺟﻬﺔ ﻳﺘﺤﺮك ‪g‬ﺣﻴﺎء اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫ﺻﺪﻗﻮﻧﻲ ﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻨﺎ أﻧﻨﺎ ﻧﻠﻘﻲ ﺑﻜﻞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻐﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﻳﺮﻣﻰ ﺑﻨﻔﺎﻳﺎت وﻟﻮ ﺑﺴﻴﻄﺔ دون أن ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ أﻗﺮب ﺣﺎوﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﻔﻌﻞ ذﻟﻚ ﻣﺜﻞ ﻏﻴﺮه‪ ،‬وﻻ ﻧﺼﺢ وﻻ ﻋﻘﺎب‪ ،‬واﺧﺘﺰﻟﻨﺎ ﺟﻬﺪ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﺮﻛﺎﺗﻬﺎ وأﻓﺮاد ﻳﺠﻮﺑﻮن ﺑﺎﻟﻤﻜﻨﺴﺔ واﻟﺠﺎروف‪ ،‬دون ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ اﻟﺴﻠﻮك وﺳﻦ أﻧﻈﻤﺔ ﺗﻌﺎﻗﺐ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻧﻨﻔﻖ ﻣﺌﺎت‬ ‫اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻮاﺣﺪة واﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻏﺎﺋﺒﺔ!‪.‬‬ ‫إذا ﻛﻨ ــﺎ ﻧﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ أن اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﺳ ــﻠﻮك واﺟﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ‬ ‫ﺛﻢ ﻻ ﻧﻔﻌﻞ ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺨﻠﻞ ﻫﻮ ﻓﻴﻨ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﺠﺪ دو ًﻟﺎ‬ ‫وﻣﺠﺘﻤﻌﺎت ﻛﺜﻴﺮة ﺷ ــﺮ ًﻗﺎ وﻏﺮﺑًﺎ ﻻ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ وﻻ‬ ‫ﻏﻴﺮﻫﺎ‪T ،‬ن ﺳﻠﻮﻛﻴﺎﺗﻬﻢ ﺟﻤﻴﻠﺔ واﺗﻔﻘﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬أي ﻳﻄﺒﻘﻮا ﺟﻮﻫﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻟﻴﻢ وا‪T‬ﺧﻼق ﻣﻦ أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ وﻳﺮﺑ ــﻮن اﻟﻨﺶء ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻈﻬﺮ‬ ‫ﺣﻀ ــﺎري وﻳﻠﺘﺰﻣﻮا ﺑﺎ‪T‬ﻧﻈﻤﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﺗﺴ ــﻴﺮ اﻟﺤﻴ ــﺎة ﻋﻨﺪﻫﻢ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺴﻴﺎق اﻟﺮاﻗﻲ‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﺨﺎﻟﻔﻪ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻘﻮﺑﺔ اﻟﻤﺤﺪدة‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﻧﻔﺘﻘﺪه‪ ..‬ﻓﻠﻤﺎذا ﻻ ﺗﻄﺒﻖ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺗﻄﺒﻖ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮور؟! وﻟﻤﺎذا ﻧﺮى ﻣﺪ ًﻧﺎ ﻓﻲ دول ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ أﻧﻈﻒ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ؟!‬ ‫ﻟ ــﺬا ﻻﺑ ــﺪ ﻣﻦ إﻳﺠ ــﺎد أﻧﻈﻤ ــﺔ واﺿﺤﺔ ﻣﻌﻠﻨ ــﺔ ﻧﻄﺒﻘﻬﺎ ﺑﺤﺰم‬ ‫وﻋﺰﻳﻤﺔ‪ ،‬وأن ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻦ ﻳﺮاﻗﺒﻬﺎ ﻛﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ وﻳﻌﺎﻗﺐ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬وأن ﻻ ﻧﺘﺮك ﻣﺒﺮ ًرا ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﺘﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻧﺤﺘﺎج ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺣﻤﻠ ــﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ وﻃﻮﻳﻠﺔ اﻟﻤﺪى ﻟﺘﺮﺳ ــﻴﺦ ﺳ ــﻠﻮك اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ا‪T‬ﻣﺎﻧﺎت ووﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪g‬ﻋﻼم وﻛﺬا اﻟﺸﺮﻃﺔ واﻟﻤﺮور‬ ‫ﺑﺤﻜﻢ ﺗﻮاﺟﺪﻫﻢ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ وﻣﺠﺎﻟﺲ ا‪T‬ﺣﻴﺎء واﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﺴﺘﻌﺪ ﻟﺪورﺗﻬﺎ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة وﻣﺎ ﺳﻨﺴﻤﻌﻪ وﺳﻨﻘﺮأه‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ وﻻ ﻓﻲ ا‪T‬ﺣﻼم ﻟﻠﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‪ .‬وﻧﺘﻤﻨﻰ ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت أن‬ ‫ﺗﻬﺘ ــﻢ ﺑﻨﻈﺎﻓ ــﺔ اﻟﺸ ــﻮارع ﺧﺎرج اﻟﻤﺤ ــﻼت وأﻣﺎﻣﻬ ــﺎ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺗﺪﻗﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺻﻐﺮ ا‪T‬ﺷ ــﻴﺎء ﻓﻲ اﻟﺒﻮﻓﻴﻬ ــﺎت )وﺗﺼﻘﻌﻬﺎ( اﻟﻐﺮاﻣﺔ ﺑﻤﺌﺎت‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﻻت‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﺳ ــﻠﻮك ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﻧﻀﺒ ــﺎط ‪g‬ﻳﺠﺎد ﺑﻴﺌﺔ أﺧﻼﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﺤﻀ ــﺮة‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻻ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ إﻣﻜﺎﻧ ــﺎت وﻻ ﻋﻨﺎء ﺑﻞ إﻟﻰ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻴﺔ ﺳ ــﻠﻴﻤﺔ ﻟﻨﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻣﻈﻬﺮ ﺑﻼدﻧﺎ ﺑﺄﺧﻼق دﻳﻨﻨﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أﻧﻨﺎ ﻧﻘﺪم ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ وأﻧﻔﺴﻨﺎ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﻋﻠﻰ أﻧﻨﺎ ﻣﺴﻠﻤﻴﻦ و| اﻟﺤﻤﺪ‪،‬‬ ‫وﻧﻘﻮل ﻟﻶﺧﺮ إن ا‪g‬ﺳﻼم دﻳﻦ اﻟﻔﻀﺎﺋﻞ وﻫﻮ ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷﻲء‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﻀﻊ أﻧﻔﺴﻨﺎ ﻓﻲ ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻳﺮاﻧﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ﻣﺎ ﻧﻘﻮل‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻫﺬا ﻫﻮ ﺣﺎل ﺷﻮارﻋﻨﺎ وﻣﺪﻧﻨﺎ‪ .‬ﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ‪» :‬إن ا|‬ ‫ﻻ ﻳﻐﻴﺮ ﻣﺎ ﺑﻘﻮم ﺣﺘﻰ ﻳﻐﻴﺮوا ﻣﺎ ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ« وﻳﻘﻮل ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ‪» :‬ﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣﻘﺘًﺎ ﻋﻨﺪ ا| أن ﺗﻘﻮﻟﻮا ﻣﺎ ﻻ ﺗﻔﻌﻠﻮن«‪.‬‬

‫ ‪ R^Gc1 fcd }G* u¥ 7‬‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ا‪T‬ﻳﺎم ا‪T‬وﻟﻰ ﻟﺘﻮ ّﻟﻲ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺷ ــﺪد ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻀ ــﻲ ُﻗﺪﻣًﺎ ﻓ ــﻲ ”ﺑﻨﺎء‬ ‫ا‪g‬ﻧﺴ ــﺎن“‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ‪-‬ﻓﻲ رأي ﺳ ــﻤﻮه‪ -‬ﻫ ــﻮ اﻟﻌﻤﺎد‬ ‫ا‪T‬ول‪ ،‬وﻗﻄ ــﺐ اﻟﺮﺣ ــﻰ‪ ،‬وﺣﺠ ــﺮ اﻟﺰاوﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻧﻬﻀﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ وﺗﻘﺪّﻣﻪ‪ ،‬وﻳﻌ ــﻮّل إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺪرﺟ ــﺔ ا‪T‬وﻟﻰ ‪-‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋ ــﻮن ا| ﺗﻌﺎﻟﻰ‪ -‬ﻓﻲ أن ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻫﺪف ﺑﻌﻴﺪ ﻟﺴ ــﻤﻮه‪:‬‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ا‪T‬ول‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ا‪T‬ول‬ ‫ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﺳ ــﻤﻮه‪ -‬ﻟﻴﺲ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪T‬ول‬‫اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ اﻟﺬي ﻳﺒﺘﻌﺪ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﻘﻮﻣﺎﺗﻪ ﻋﻦ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ‬ ‫ا‪g‬ﺳ ــﻼم وﻗﻴﻤ ــﻪ وأﺧﻼﻗﻴﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻫ ــﻮ ﻋﺎﻟ ــﻢ أول ﻣﻦ‬ ‫ﻧ ــﻮع ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻳﺠﻤﻊ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺘﻘﺪّم اﻟﺤﻀ ــﺎري واﻟﺘﻘﺎﻧﻲ‬ ‫واﻟﻌﻠﻤ ــﻲ‪ ،‬وﻳﺤﻘﻖ اﻟﺮﺧ ــﺎء واﻟﻜﺮاﻣﺔ ﻟ ﻧﺴ ــﺎن ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻣﻈﻠﺔ ا‪g‬ﺳ ــﻼم ﺑﺮوﺣﺎﻧﻴﺘ ــﻪ وأﺧﻼﻗﻪ وﻗﻴﻤ ــﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﺳﻤﻌﻨﺎه ﻣﻦ ﺳﻤﻮه ﻣﺮا ًرا وﺗﻜﺮا ًرا ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻟﺴﻪ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺑﻨﺎء ا‪g‬ﻧﺴﺎن ﻳﺮﻛﺰ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫ا‪T‬وﻟﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ ،‬وﻳﺪﻋﻮ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار إﻟﻰ إﺷﺮاﻛﻬﻢ‬ ‫ﻓﻌﻠ ًّﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺤِ ــﺮاك اﻟﺘﻨﻤ ــﻮي‪ ،‬وإﻃﻼﻋﻬ ــﻢ ‪-‬ﺑﺼ ــﺪق‬ ‫وﺷﻔﺎﻓﻴﺔ‪ -‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ ﺑﻼدﻫﻢ ﻣﻦ ﺗﻨﻤﻴﺔ راﺋﺪة ﺗﻔﻮق‬ ‫ﻣﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﻌ ‪¤‬ﺪ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪T‬ول‪ ،‬وﻳﺸ ــﺪد ﺳﻤﻮه ﻋﻠﻰ إﺷﺮاك اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻋﻴﺘﻬﻢ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺠﻠﺲ ﻣﻦ ﻣﺠﺎﻟﺴﻪ‬ ‫دون اﺳﺘﺜﻨﺎء‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺸﺮوﻋﻪ ا‪T‬ول ﻓﻲ ﻟﻘﺎﺋﻪ اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ‪ ،‬وا‪g‬ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ‪ ،‬وأﺳﺎﺗﺬة اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨﻌﻘ ــﺪ ﺑﺎﻧﺘﻈ ــﺎم ﻓﻲ ا‪T‬ﺣ ــﺪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺷ ــﻬﺮ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ا‪T‬ﺧﻴﺮ ﺷـ ـ ّﻜﻞ ﺳﻤﻮه ﻟﺠﻨ ًﺔ ﺧﻤﺎﺳ ــﻴ ًﺔ ﻣﻜﻮّﻧ ًﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وا‪g‬ﻋ ــﻼم‪ ،‬واﻟﻨﺎدي‬ ‫ا‪T‬دﺑﻲ‪ ،‬واﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪ ،‬ووﺿ ــﻊ أﺳﺴ ــﻪ وﻣﺤ ــﺎوره ﻟﻴﻨﻄﻠﻖ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻪ دون ﺗﺄﺧﻴﺮ‪ .‬وذﻛﺮ ﻟﻲ ﺑﻌﺾ ا‪g‬ﺧﻮة اﻟﺰﻣﻼء‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻀﺮون ﻓﻲ ﻟﻘﺎء ﺳﻤﻮه ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﻤﺸﺎﻳﺦ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻳﺮ ّﻛﺰ ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ ،‬وﻟﻌﻞ ذﻟﻚ ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎﻟﺴﻪ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ا‪T‬ﺧﺮى‪.‬‬ ‫و َﻣ ــﻦ ﻳﺘﺎﺑ ــﻊ ﻧﻬﺞ ﺳ ــﻤﻮه ﻣﻨ ــﺬ ﺗﻮﻟﻴﻪ إﻣ ــﺎرة ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻞ وﻗﺒﻞ ذﻟﻚ ﻳﺪرك أن اﻟﺸﺒﺎب ﻫﻢ‬ ‫ﻫﻤّﻪ ا‪T‬ول‪ ،‬ﻓﻬ ــﻮ اﻟﻤﺪاﻓﻊ ﻋﻨﻬﻢ‪ ،‬واﻟﻤﺘﺒ ّﻨﻲ ﻟﻘﻀﺎﻳﺎﻫﻢ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺆﻣ ــﻞ ﻓ ــﻲ إﺳ ــﻬﺎﻣﻬﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ واﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻓﻲ ﻧﻬﻀﺔ‬

‫ *‪ $c |I K^+ gM^ + jc+cthI‬‬

‫‪IJœĎī ĎĠć ĊńĄŃ .ĉ.ã‬‬ ‫اﻟﺒ ــﻼد وﺗﻘﺪّﻣﻬ ــﺎ وﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻬﺎ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟ ــﺪوام‪،‬‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻻ ﻳﻔﻮّت ﺳ ــﻤﻮه ﻓﺮﺻﺔ ﺳ ــﺎﻧﺤﺔ ﻟﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﺸﺒﺎب‪،‬‬ ‫ﺑ ــﻞ ﻳﺤ ــﺮص ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ ﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻌﻬﻢ‪ ،‬وا‪T‬ﺧﺬ‬ ‫ﺑﺄﻳﺪﻳﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻒ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺣﻮﻟﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻟﺘﻒ اﻟﺸ ــﻴﻮخ‪،‬‬ ‫وﺣ ّﺜﻬ ــﻢ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﻀﺎﻋﻔ ــﺔ اﻟﺠﻬﺪ ﻓﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻮﻃﻦ‪،‬‬ ‫ﻛﻞ ﻗ ــﺪر اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺘﻪ وﺑﺤﺴ ــﺐ ﺗﺨﺼﺼ ــﻪ وﺗﻨ ــﻮع‬ ‫ﻣﻬﺎراﺗ ــﻪ وﻗﺪراﺗﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﻨ ــﺖُ ‪-‬و| اﻟﺤﻤﺪ‪ -‬ﻣﻦ أواﺋﻞ‬ ‫ﻣَﻦ ﺳ ــﻌﺪوا ﺑﺒﺸ ــﺮى ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺘﺴ ــﻤﻴﺔ ﺣﺪﻳﻘﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﺎﺳﻢ ”ﺷﺒﺎب ﺟﺪة“ ﺣﻴﻦ وﺟﻬﻨﺎ ﻧﺤﻦ‪ :‬رﺋﻴﺲ‬ ‫وأﻋﻀﺎء ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺴ ــﻤﻴﺔ اﻟﺸﻮارع واﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟﺪة ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر ﺣﺪﻳﻘﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺳﻢ ”ﺣﺪﻳﻘﺔ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎب ﺟ ــﺪة“‪ ،‬ﻛﺎن ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل ﻟﻘﺎﺋﻨ ــﺎ اﻟﺘﺄرﻳﺨﻲ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺮ ا‪g‬ﻣ ــﺎرة ﺑﺠ ــﺪة ﻓ ــﻲ ‪١٤٣١/٦/٢٥‬ﻫـ ــ‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬ ‫أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺳ ــﻌﺪت ﺑﺤﻀﻮر ﺣﻔ ــﻞ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻗﺎﻣ ــﻪ ﺳ ــﻤﻮه ﻟ ــﻜﻞ اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴ ــﻦ واﻟﻤﺘﻄﻮﻋﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﺷ ــﺒﺎب ﺟﺪة‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻬﻢ ﺟﻬﻮد ﻣﺸ ــﻜﻮرة ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺠ ــﺪة إﺧﻮاﻧﻬ ــﻢ وأﺧﻮاﺗﻬ ــﻢ اﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ ﻣﻦ ﺳ ــﻴﻮل‬ ‫ﺟ ــﺪة‪ ،‬واﻧﻌﻘﺪ اﻟﺤﻔﻞ ﻟﻴﻠ ــﺔ ا‪T‬رﺑﻌ ــﺎء ‪١٤٣١/٧/١٨‬ﻫـ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺎد ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪا| اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ‪ ،‬وﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺤﻔﻞ زف‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﺑﺸ ــﺮى إﻃﻼق اﺳﻢ ”ﺷﺒﺎب ﺟﺪة“ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻛﺒ ــﺮ ﺣﺪﻳﻘﺔ ﻓﻲ ﺷ ــﺮق ﺟ ــﺪة‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﺗﻀ ــﻢ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ‬ ‫أﺳ ــﻤﺎءﻫﻢ ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻓﻨﻲ ﻣﻨﺎﺳ ــﺐ‪ ،‬وﺧﺘﻢ ﺣﺪﻳﺜﻪ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ﺑﻘﻮﻟﻪ ﻟﻬﻢ‪” :‬ﻟﻜﻢ ﺣﻴﺎﺗﻲ“‪ ..‬وﺑﺎ‪T‬ﻣﺲ اﻟﻘﺮﻳﺐ‬ ‫ﻟﻴﻠﺔ اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪١٤٣٢/٥/١٥‬ﻫـ‪ ،‬ﺧﺎﻃﺐ أﻣﻴﺮ ﻣﻜﺔ ﺷﺒﺎب‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ ﻗﺎﺋ ًﻼ‪) :‬ﻳﻌﻠ ــﻢ ا| أﻧﻲ ﻓﺨﻮر ﺑﻜ ــﻢ(‪ ،‬ﺧﻼل إﻋﻼﻧﻪ‬ ‫اﻧﻄﻼق ”ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺷﺒﺎب ﻣﻜﺔ“‪ .‬وﻓﺨﺮ ﺳﻤﻮه ﺑﺸﺒﺎب ﻣﻜﺔ‬

‫ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﺗﺜﻤﻴﻨﻪ ﻟﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻬﻢ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻓﻲ ﺷ ّﺘﻰ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻌﻠﻮم ‪-‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎل ﺳ ــﻤﻮه‪ -‬ﺑﺪءًا ﺑﺘﻼوة اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬وﻣﺮو ًرا ﺑﺎ‪T‬دب واﻟﺸ ــﻌﺮ واﻟﺮﺳ ــﻢ واﻟﺒﺤﻮث‬ ‫واﻻﺑﺘﻜﺎر واﻟﻔﻨﻮن‪ ،‬ووﺻﻮ ًﻻ إﻟﻰ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ‪ ،‬اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﺗﻨﻈﻤﻪ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ ،‬ووزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر‪ ،‬واﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺪة‪ ،‬وﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻪ ‪ ١٧٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫وﻃﺎﻟﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬وﻗﺪ أﺣﺴ ــﻨﺖ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔاﻟﻤﻨﻈﻤﺔﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰﺑﺄنﺗﺨﻴّﺮتﺑﻌﺾاﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﺒﺒ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻤﺠ ــﺎﻻت اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻗ ــﺪم ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻻﻋﺐ ا‪T‬ﻫﻠ ــﻲ ﻣﺎﻟﻚ ﻣﻌﺎذ‪،‬‬ ‫وﻻﻋ ــﺐ ﻛﺮة اﻟﺴ ــﻠﺔ ﺑﻨ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻠ ــﻲ ﻣﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗﺪم ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ واﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ اﻟﻤﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺸﻬﻴﺮ ﺧﻔﻴﻒ اﻟﻈﻞ ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺠﺮاح‪.‬‬ ‫أﻗ ــﻮل وﺑ ــﺎ| اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪ :‬ﻻﺑ ــﺪ ﻣﻦ أن ﻧﺴ ــﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻄﻰ ﺷﻴﺦ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺴﻴﺮ ﺑﺪوره‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻰ ﻗﺎﺋﺪ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﻔﺎﺋﻖ ﺑﺎﻟﺸ ــﺒﺎب ﺛﺮوة ا‪T‬ﻣ ــﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫وﻋﻤﺎد ﺣﺎﺿﺮﻫﺎ وﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻬﺎ‪ ،‬وإﺷ ــﺮاﻛﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﻧﻌﻮﻣ ــﺔ أﻇﻔﺎرﻫﻢ ﺑﺠﻌﻠﻬ ــﻢ ﺟﺰءًا ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻻ ﺷ ــﺎﻫﺪًا‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛ ﱞﻞ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺼﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﺸ ــﺮوع ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫ا‪T‬ﻛﺒ ــﺮ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﺘﺤﻘﻖ ﻋﻠ ــﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ ‪-‬إن ﺷ ــﺎء‬ ‫ا|‪.-‬‬ ‫* ﻣﺸﺮوع ﻗﺼﻴﺪة‪:‬‬ ‫ـﺎب ﺧــﺎﻟ ـ ُﺪ‬ ‫ﺷـ ـﻴ ـ ُـﺦ اﻟـ ـﺸـ ـﺒ ـ ِ‬ ‫وأﻛـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ ُم ا‪T‬ﺧـ ـ ـ ـ ــﻼق‬ ‫ﻓ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ٌ‬ ‫ـﺺ‬ ‫ـﺎدق وﻣـ ـﺨـ ـﻠ ـ ٌ‬ ‫ـﺎرس ﺑ ـ ـﻔ ـ ـﻜـ ــﺮهِ‬ ‫وﻓـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ٌ‬ ‫وﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرس ﺑ ـ ـﺸ ـ ـﻌـ ــﺮهِ‬ ‫أﺑ ـ ـ ـ ـ ــﻮه َﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻦْ أﺑ ـ ـ ـ ــﻮ ُه‬ ‫ﺷ ـ ـﻬ ـ ـﻴ ـ ـ ُﺪﻧـ ــﺎ اﻟـ ـ ـ ـ ــﺬي ﻟــﻪ‬ ‫ﺷــﻴــﺦ اﻟـ ـﺸـ ـﺒ ــﺎب ﺧــﺎﻟــ ُﺪ‬ ‫ﺛـﻘــﺎﻓــﺔ اﻟــﻨــﺶءِ اﻟﺠﺪﻳ ِﺪ‬ ‫وﻧـﻬـﻀـ ُﺔ اﻟـﺸـﺒــﺎب ﻋﻨﺪ ُه‬ ‫ـﺎﺳ ـ ـ ُﻪ‬ ‫ﺗـ ـ ــﺄ ﱠﻣ ـ ـ ـﻠُـ ـ ــﻮا ﺣ ـ ـﻤـ ـ َ‬

‫أﻓ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺎ َﻟ ـ ـ ـ ُﻪ ﺷـ ـ ــﻮاﻫِ ـ ـ ـ ُﺪ‬ ‫ﻗ ـ ـ ــﺎﺋـ ـ ـ ـ ٌﻢ ﺑ ـ ـ ــﻪ وﻗـ ـ ــﺎﻋ ـ ـ ـ ُﺪ‬ ‫وﻟ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﺎء راﺋـ ـ ـ ـ ـ ـ ُﺪ‬ ‫ﺗـ ـ ــﺰﻳ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ُﻪ اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻘـ ــﺎﺋ ـ ـ ُﺪ‬ ‫وﻧـ ـ ـﺒـ ـ ـﻀ ـ ــﻪ‪ ..‬ﻗـ ـﺼ ــﺎﺋـ ـ ُﺪ‬ ‫ﻧـ ـ ـﻌـ ـ ـﻢَ‪ ..‬واﻟ ـ ـ ـ ـ ٌﺪ وﻗ ــﺎﺋـ ـ ُﺪ‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ـ ــﺎر ٌم‪ ..‬ﺧ ـ ــﻮاﻟـ ـ ـ ُﺪ‬ ‫أﻓــ ـ ـﻌـ ـ ــﺎﻟــ ـ ـ ُﻪ ﺷـ ـ ــﻮاﻫ ـ ـ ـ ُﺪ‬ ‫ﻋ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺪﻫـ ـ ــﺎ ﻳـ ـ ـﺠ ـ ــﺎﻫـ ـ ـ ُﺪ‬ ‫ـﺎﺻ ـ ـ ـ ـ ُﺪ‬ ‫ﻟ ـ ـ ـ ـﻬـ ـ ـ ــﺎ ﻣ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ـ ِ‬ ‫ﻟـ ـﺨـ ـﻴ ــﺮﻫِ ــﻢ وﺷـ ــﺎﻫـ ــﺪوا‬

‫ ‪ g My G* r)*Ky G 4^ ~HK jc t G ¤HyH ,^/ 6K‬‬ ‫وﺳ ــﻂ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ ،‬ﻫ ــﻮ اﻟﻘﻠ ــﺐ اﻟﻨﺎﺑ ــﺾ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺘﺠ ــﺎري ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻫ ــﻮ اﻟﻤﻜﺎن ﻟﻜﺒﺮى اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت واﻟﺒﻨ ــﻮك‪ ،‬وأﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﺘﺴ ــﻮق ﺑﺎﻟﺠﻤﻠ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠﺰﺋ ــﺔ واﻟﻔﻨ ــﺎدق‪ ،‬وأﻣﺎﻛ ــﻦ ﻟﻠﺘﺴ ــﻠﻴﺔ واﻟﺘﺮﻓﻴ ــﻪ‬ ‫واﻟﻤﺘﺎﺣ ــﻒ‪ ،‬وﻣﺮﻛ ــﺰ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‪ ،‬ﻫ ــﻮ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ‬ ‫)اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ( اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻜﻲ ﻣﺎﺿﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﻟﻮﺳ ــﻂ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﻣﺨﻄ ــﻂ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ ‪-‬ﺧﻼل‬ ‫ﻓﺘ ــﺮة أﻣﻴﻨﻬ ــﺎ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻓﺎرﺳ ــﻲ »ﻃﻴ ــﺐ‬ ‫اﻟﺬﻛﺮ«‪ -‬ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﺮﻛﺰ ﺣﻀﺎري ﺣﻮل ﺑﺤﻴﺮة ا‪T‬رﺑﻌﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ ا‪T‬راﺿﻲ ﺣﻮﻟﻬﺎ‪ ،‬وإﻧﺸﺎء ﻧﺎﻓﻮرة ﻓﻲ وﺳﻄﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻊ إﻧﺸ ــﺎء ﺣﺪاﺋ ــﻖ وﻣﺴ ــﺎﺣﺎت ﺧﻀ ــﺮاء وﻣﻘﺎﻫ ــﻲ‬ ‫وﻣﻄﺎﻋ ــﻢ‪ ،‬وأﻣﺎﻛ ــﻦ ﻟﻼﺳ ــﺘﺮﺧﺎء واﻟﺘﻨ ــﺰه‪ ،‬ﻛﻞ ﻫﺬا ﻛﺎن‬ ‫ُﻳﺸـ ـ ﱢﻜﻞ ﺣﻠ ًﻤ ــﺎ ﻣﻦ أﺣﻼﻣ ــﻪ ‪-‬وﻟﻢ ﻳﺴ ــﻌﻔﻪ اﻟﻮﻗﺖ ‪g‬ﻧﺠﺎز‬ ‫ﺣﻠﻤ ــﻪ‪ ،-‬وﻣﻨﺬ ﻣﻐﺎدرة اﻟﻔﺎرﺳ ــﻲ ا‪T‬ﻣﺎﻧﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﻜﻦ ﻫﻨﺎك‬ ‫رؤى أو ﻣﺨﻄ ــﻂ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﻤ ــﻦ ﻋﻘﺒﻪ؛ إﻻ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻮﻟﻰ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋ ــﺎدل ﻓﻘﻴﻪ اﻟﻌﻤﻞ ﻛﺄﻣﻴﻦ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة‪ ،‬ﻓﺄوﺟ ــﺪ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ رؤى وﻣﺨﻄﻄ ــﺎ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎ‬ ‫ﺷ ــﺎﻣﻼ ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ اﻟﻤﺤﻴ ــﻂ ا‪g‬داري واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ واﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي واﻟﺒﻴﺌ ــﻲ‪ ...‬وﺧﻼﻓ ــﻪ‪ ..‬وﺗ ــﻢ‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء ﺷﺮﻛﺔ ﺟﺪة ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‪ ،‬ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‪ ،‬ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة‬ ‫وﻣﻔﻌﻤ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻌﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﻨﺎء ﺷ ــﺮاﻛﺎت ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻣ ــﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪ .‬اﺳﺘﺒﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس ﺧﻴـ ـ ًﺮا‪ ،‬ووﻟﺪ ﺑﺼﻴ ــﺺ أﻣﻞ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ أﻋﻠﻦ أﻣﻴﻦ‬ ‫ﺟﺪة اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺎدل ﻓﻘﻴﻪ ﻋﻦ ﻣﺸﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫وﺳﻂ ﺟﺪة‪ ،‬واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺑﺸﺮاﻛﺔ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺟﺪة ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ اﻟﻤﻤﻠﻮﻛﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ‪T‬ﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة‪ ،‬واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر‪،‬‬ ‫ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ ﺟﺪة ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ وﺳﻂ اﻟﻤﺪن‪ ،‬ﻣﻊ ﺣﺮﻳﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣ ــﻼك اﻟﻌﻘ ــﺎرات ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬وﺗ ــﻢ إﻋ ــﺪاد اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﺠﺴ ــﻤﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﺿ ــﺢ اﻟ ــﺮؤى )ﻋﻤ ــﺎ ﻳﺠ ــﺐ أن‬

‫< ¦ *‪ §^Hc G‬‬ ‫‪ 4£hF^G*” CG‬‬ ‫‪ “fcq 6‬‬ ‫‪ĎĴĬÿŎñã‬‬ ‫‪:«ĽŎøòĿí» Ŀ‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪Ċėíč Ŏñã ņŔĔă‬‬ ‫‪Hussain1373@hotmail.com‬‬

‫ﺗﻜﻮن ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻠﺎ(‪ ،‬وﺟﺮى ﻟﻘﺎء ﺟﻤﻊ ﻣﻼك‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎرات ﺑﺤﻀﻮر أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻣﺤﺎﻓﻆ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‬ ‫وأﻣﻴ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺷ ــﻤﻞ ﺷ ــﺮﺣً ﺎ ﻣﻔﺼ ًﻠﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻋﺮض ﻣﺠﺴ ــﻢ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺰﻣ ــﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺣﻠ ًﻤ ــﺎ ﻳ ــﺮاود اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻛ ــﺪ اﻟﻌﻀﻮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺪب ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺳ ــﻂ اﻟﻤﺪن ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷﺮح ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﻤﺰﻣﻊ إﻧﺸﺎؤه‪ ،‬واﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺒﺤﻴﺮات‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ ﺑﻄ ــﻮل ‪ ١٦‬ﻛﻴﻠ ــﻮ ﻣﺘـ ـ ًﺮا‪ ،‬وإﻟﺤ ــﺎق‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺎت ﺧﻀ ــﺮاء ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺎﺣﺎت ﻋﺎﻣ ــﺔ وﻣﻤ ــﺮات‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺎة‪ ،‬وﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ‪ ،‬واﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺳـ ـﻴُﺮ ﱢﻛﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻋ ــﺎدة اﻟﺤﻴﺎة إﻟﻰ وﺳ ــﻂ ﺟ ــﺪة‪ ،‬اﻟﺬي ﻫﺠﺮه اﻟﺴ ــﻜﺎن‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ ﺑﻴﺌﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺸ ــﺎﻛﻞ اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤﻲ‪،‬‬ ‫واﻧﺪﻻع اﻟﺮواﺋﺢ اﻟﻜﺮﻳﻬﺔ ﻣﻦ ﺷ ــﻮاﻃﺊ اﻟﺒﺤﺮ‪ ،‬ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺠﻴﺪ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻠﻮﺛﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻄﻬﻴﺮ‬ ‫اﻟﺒﺤﻴ ــﺮات »ﺑﺤﻴﺮة ا‪T‬رﺑﻌﻴﻦ واﻟﺸ ــﺒﺎب«‪ ،‬وأوﺿﺢ أن‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪة ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫أراض ﺑﻴﻀﺎء‪.‬‬ ‫‪ ٪٤٠‬ﻣﻦ ا‪T‬راﺿﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮﺳﻄﻬﺎ ٍ‬

‫أﺧﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﺎﻟﻢ ‪ -‬وﻓﻘﻪ ا| وﺳﺪده‪ ..‬اﻟﺴﻼم ﻋﻠﻴﻜﻢ‬ ‫ورﺣﻤ ــﺔ ا|‪ ..‬أﺳ ــﺄﻟﻚ ﺑﺎ| أن ﺗﻜﺘﺐ ﻋ ــﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻨﺎ ﻓﺄﻧﺎ ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﺧﺪﻣﺖ ‪ ٣٥‬ﺳ ــﻨﺔ وﺳ ــﺄﺗﻘﺎﻋﺪ ﻧﻈﺎﻣ ًﺎ ﻓﻲ ‪ ،٧/١‬ﺑﻨﻴﻨﺎ آﻣﺎ ًﻻ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓ ــﺄة ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻠﻤﻬﺎ زﻣﻼؤﻧﺎ ﻓ ــﻲ ا‪T‬ﻋﻮام‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺪﻓﻊ ﻟﻜﻞ ﻣﻌﻠﻢ ‪ ٣٠٠٠‬رﻳﺎل ﻧﻈﻴﺮ ﺧﺪﻣﺘﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﻛﻞ ﺳ ــﻨﺔ ﺑﺎ‪g‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ‪ ٣‬رواﺗﺐ‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﻣﻌﻤﻮل ﺑﻪ ﻣﻨﺬ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٠‬ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺻﺪرت أواﻣﺮ اﻟﻤﻠﻴﻚ ﻳﺤﻔﻈﻪ ا|‬ ‫ﺑﺈﻋﻄ ــﺎء اﻟﻤﺘﻘﺎﻋ ــﺪ ‪ ٦‬رواﺗ ــﺐ دﻋﻮﻧﺎ ﻟﻪ ﺑﻄ ــﻮل اﻟﻌﻤﺮ وﻻزﻟﻨﺎ‬ ‫وﺳ ــﻨﻈﻞ ﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺗﻮﺟّ ــﻪ وزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻋﻜﺲ‬

‫ﻟﻦ اﺳﺘﻌﺮض أﺳﻤﺎء ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺴﺎﺣﺔ ﻣﻠﻴﺌﺔ‪ ..‬ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺮة ﻳﺎ ﺳﻴﺪة‬ ‫ﺑﺘﻮل‪ ..‬رواﻳﺔ )ﺑﻨﺎت اﻟﺮﻳﺎض( ﻟﻢ أﻗﻢ ﻻ ﺑﺸﺮاﺋﻬﺎ وﻻ ﺑﻘﺮاءﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ أﻛﻦ ﻓﻲ ﻳﻮم ﻣﻦ ا‪T‬ﻳﺎم ﻛﻨﺰار ﻗﺒﺎﻧﻲ ﻟﻬﺬه اﻟﺮواﻳﺔ‪ ..‬ﻟﻘﺎءات‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أن ﺗﺘﻢ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ ا‪T‬دب‪ ,‬ﺛﻢ رﺣﻠﺖ ﺑﻌﻴﺪا‬ ‫ﻋﻦ ا‪T‬دب‪ ..‬وﻫﻞ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ ﻣﻠﻴﺌﺔ أﻳﻀ ًﺎ ﺑﺎ‪T‬ﺳﻤﺎء ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻘﻮﻟﺔ؟‬ ‫ﻫ ــﻞ ﺳ ــﻴﺤﻖ وﻳﺴ ــﻤﺢ ﻟﻠﻜﺎﺗﺒ ــﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﻻ ﻳﺤﻖ وﻳﺴ ــﻤﺢ‬ ‫ﻟﻐﻴﺮﻫﺎ؟‪ ..‬وﻫﻞ ﻫﺬا ﻧﻌﺘﺒﺮه ﻳﺎ ﺳ ــﻴﺪة ﺑﺘﻮل ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺸ ــﺬوذ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﻋﺪة؟! ﻟﻤﺎذا ﻳﺸ ــﺮع ﻓﻲ ﺗﺴ ــﺒﻴﻞ رﻣﺸ ــﻴﻪ ﻗﺒﻞ ﺷ ــﺮوﻋﻪ‬

‫اﻟﺘﻴ ــﺎر اﻟﺬي ﻳﺮﻳﺪه وﻟﻲ ا‪T‬ﻣﺮ!!‪ ..‬ﻟﻘﺪ ﻓﻮﺟﺌﻨﺎ ﻳﺎ ﺳ ــﻴﺪي ﺑﺄن‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﺗﺨﻴّﺮﻧﺎ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٦‬رواﺗﺐ ﺣﺎف أو ‪ ٣٠٠٠‬رﻳﺎل ﻋﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﺳﻨﺔ ! وﺑﺤﺴﺒﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺳﻨﻔﻘﺪ ‪ ٣٠٠٠٠‬رﻳﺎل ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺴ ــﺘﻠﻤﻬﺎ زﻣﻼؤﻧﺎ‪ ..‬ﻓﻬﻞ ﻫﺬا ﻓﻴﻪ ﻣﺴﺎواة أو إﻧﺼﺎف‪..‬؟‬ ‫أرﺟﻮك أﺧﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﺎﻟﻢ ﺑﺎﺳﻢ إﺧﻮاﻧﻚ ﻣﺘﻘﺎﻋﺪي اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫أﻧﺎﺷ ــﺪك أن ﺗﻜﺘ ــﺐ ﻋﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة وﺣﺴ ــﺒﻨﺎ ا| ﻋﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺮﻳ ــﺪ اﻟﻌﺒ ــﺚ ﺑﻤﺼﻠﺤﺔ ﻣﻮاﻃﻨﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ‪ ،‬وإﻻ ﺑﻤﺎذا ُﺗﻔﺴﱢ ــﺮ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺼﺮف ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﺼ ــﻒ ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ واﻟﺬي ﻗﺘﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮﺣﺔ ﻓﻲ ﻣﻬﺪﻫﺎ‪ ..‬ﺣﺴﺒﻨﺎ ا| وﻧﻌﻢ اﻟﻮﻛﻴﻞ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﻨﻘﺪ؟‪ ..‬وﻫﻞ أﻧﺎﻣﻠﻚ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻳﺎ ﺳﻴﺪة ﺑﺘﻮل ﻣﺜﻞ ﺑﻌﻀﻬﺎ؟‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺨﺘ ــﺎم‪ :‬ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻛﻞ اﻣ ــﺮأة ﺟﻤﻴﻠ ــﺔ ﻧﺘﺎﺟﻬ ــﺎ ا‪T‬دﺑ ــﻲ‬ ‫ﻧﺎﻗﺺ‪ .‬رﺳﺎﻟﺔ اﻟﺴﻴﺪة ﺑﺘﻮل ﻟﻜﻞ ﻛﺎﺗﺒﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ‪ :‬ﺣﺬار‪ ..‬ﺣﺬار‪..‬‬ ‫ﺣ ــﺬار‪ ..‬ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴﻒ واﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‪ ..‬ﻳﺎ أﺳ ــﺘﺎذة ﺑﺘﻮل‪ :‬ﻫﻞ ﻛﻞ‬ ‫ﻛﺎﺗﺒ ــﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻫﺪﻓﻬﺎ ا‪T‬ول وا‪T‬ﺧﻴﺮ ﻫﻮ اﻟﺸ ــﻬﺮة؟ ﻟﺴ ــﺖُ ﻣﻬﺘﻤ ًﺎ‬ ‫ﺑﺎ‪g‬ﺟﺎﺑﺔ‪ ..‬ﻗﺎل ﻋﻠﻲ ﺑﻦ أﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ رﺿﻲ ا| ﻋﻨﻪ‪ :‬ﻟﻴﺲ اﻟﺠﻤﺎل‬ ‫ﺑﺄﺛﻮاب ﺗﺰﻳﻨﻨﺎ‪ ...‬إنّ اﻟﺠﻤﺎ َل ﺟﻤﺎل اﻟﻌﻠﻢ وا‪T‬دب‪ ..‬وﻓﻘﻚ ا| ﻳﺎ‬ ‫ﺳﻴﺪة ﺑﺘﻮل‪ ..‬ورﺣﻢ ا| واﻟﺪﻳﻚ‪.‬‬

‫‪ĊœďŎñã Ċńăã‬‬ ‫‪čŎøĻĊĿí» Ŀ‬‬ ‫‪:«ŒñíĎĬĿí‬‬

‫*&‪ “¦ ¥ ³*” CG g +K5 £+‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ اﻟﻨﻘﺪ ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ واﻟﻘﻮل إن ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﻢ أو أﻟﻔﺎﻇﻬﻢ ﺧﺮﺟﺖ ﻋﻦ اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ أن ﻳﺮاﻫﻦ أﺣﺪﻧﺎ أﻧﻪ ﺳﻴﻜﻮن ﻛﺬﻟﻚ ﻟﻮ ﺗﻌﺮض ﻟﻤﻮﻗﻒ ﻣﺸﺎﺑﻪ‪ ..‬دﻋﻮﻧﺎ ﻧﻜﻦ ﺻﺎدﻗﻴﻦ‬ ‫ﻣﻊ أﻧﻔﺴﻨﺎ وﻣﻊ ا| أو ًﻻ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ﻧﺮى ﺑﻌﻀﻨﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻄﺮح أﻓﻜﺎره أو ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ ﻋﺒﺮ‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪g‬ﻋ ــﻼم وﻳﺒﻬﺮﻧﺎ ﺑﺮﻗﻴّﻪ وﺟﻤﺎل ﻋﺒﺎراﺗﻪ وﺣﻼوة اﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺘﻪ أﻣ ــﺎم اﻟﻜﺎﻣﻴﺮات‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ﻗﺪ ﺛﺒﺖ ﺑﺎﻟﺼﻮرة أﻳﻀ ًﺎ أن ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ُأﺧﺬت ﻟﻬﻢ ﺻﻮر ﻋﻠﻰ ﺣﻴﻦ ﻏ ّﺮة‬ ‫أﻇﻬﺮت واﻗﻌ ًﺎ ﺑﺎﺋﺴ ًﺎ وإﻟﻰ ﺣ ّﺪ اﻟﺴﺬاﺟﺔ أﺣﻴﺎﻧ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻨﺎس‪ ..‬وأﺧﻴﺮ ًا أﻗﻮل ﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫وﻟﻠﻜﺎﺗﺐ وﻟﻜﻞ ﻣﺴﻮؤل‪ ،‬ﻟﻨﻘﻞ اﻟﺤﻤﺪ | وأن ﻻ ﻧﺒﺘﻠﻰ ﺑﺄﺣﺪ ﻫﺬه اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﻤﺒﺎﻏﺘﺔ‪.‬‬

‫إن ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﺤ ــﻮادث ﺗﻨﺘﺞ ﻋﻦ اﻟﺤﻤﺎﻗ ــﺔ واﻟﻌﻨﺎد واﻟﻤﻜﺎﺑﺮة وﻋﺪم اﺣﺘ ــﺮام ﺑﻌﻀﻨﺎ ﺑﻌﻀﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎرع‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻋ ــﺪم اﺣﺘ ــﺮام أوﻟﻮﻳﺎت اﻟﻤ ــﺮور وﻻ ﻗﻮاﻧﻴﻨﻪ‪ ..‬ﻣ ــﻦ ﺗﺠﺮﺑﺘﻲ ﺑﺠ ــﺪة ﻓﺈن ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻟﺤ ــﻮادث اﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﺎﻫﺪﺗﻬﺎ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜ ــﻦ ﺗﺠﺎوزﻫﺎ ﻟﻮ ﻛﻨ ــﺎ ﻧﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻨ ــﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﺗﻌﺎﻣ ًﻼ‬ ‫ﺣﻀﺎرﻳ ًﺎ راﻗﻴ ًﺎ و ﻟﻜﻦ ﻟ ﺳﻒ اﻟﻮاﻗﻊ ﻣﺤﺰن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺠﺪ اﻟﻐﻀﺐ وﺗﺒﺎدل اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻨﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺮﻳﺪ إﺑﺮاز ﻣﻬﺎراﺗﻪ ﻓﻲ ﻗﻴﺎدة اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺣﺸ ــﺮﻫﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺴﻴﺎرات‪ ..‬وﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻤﺮاوﻏﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻴﺎرة ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎرات ا‪T‬ﺧ ــﺮى وﺗﺠ ــﺎوز ا‪g‬ﺷ ــﺎرات اﻟﺤﻤﺮاء‪ ...‬إﻟ ــﺦ‪ ،‬ﻓﻴﺠ ــﺐ أن ﻳﺘﻢ ﻣﻨﺢ‬ ‫اﻟﺮﺧﺼﺔ ﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺴﻴﺎرة ﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﺤﺴﻨﻮن اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع وﻟﻴﺲ ﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﺤﺴﻨﻮن اﻻﺳﺘﻬﺘﺎر‪.‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻧﺤ ّﻠﻬﺎ ﻻ أدري‪ ..‬وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻓﺮد أن ﻳﺒﺪأ ﺑﻨﻔﺴﻪ‪ ..‬وا| اﻟﻤﻮﻓﻖ‪.‬‬

‫‪“4c¥ G* 4£hF^G*” CG b4cE‬‬

‫*&‪ “§4² c 94” CG 4^ +£+‬‬ ‫ﻧﻌ ــﻢ ﻛﺜ ــﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻣﺆﺧﺮ ًا ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﺼﺤ ــﻒ واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪g‬ﻋﻼم‬ ‫إﻟﻰ وﺿﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻘﺎﻋﺪ‪ ،‬وﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻨ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻳﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻴ ــﻦ وا ﺧﺮ ﺑﺈﻋﻄﺎء‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳ ــﻦ اﻟﺤﺪ ا‪T‬دﻧ ــﻰ ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻞ اﻟﺬي ﺗﺤﺪد ﻋﻨﺪ ‪ ٣٠٠٠‬رﻳﺎل ﺷ ــﻬﺮﻳ ًﺎ ‪T‬ﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎد ﻳﺴ ــﺪ إﺷ ــﺒﺎع اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻠﻊ واﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﻌﻼج واﻟﻤﺴﻜﻦ‪ ،‬وﻟﻘﺪ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺪوﻟﺔ أﻳﺪﻫﺎ ا| ﻋﻦ ﺗﻤﻠﻴﻚ اﻟﺴﻜﻦ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬وزاد اﻟﻘﺮض ﻣﻦ ‪٣٠٠٠٠٠‬‬

‫وأﻟﻘﻰ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻏﺴﺎن ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻛﻠﻤﺔ أﺷﺎر‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺳ ــﻴﺒﺪأ ﻋ ــﺎم ‪٢٠١١‬م‬ ‫وﺗﺒﻠ ــﻎ ﺗﻜﻠﻔ ــﺔ اﻟﺒﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ ‪ ٣٫٥‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳ ــﺎل‪ ،‬وأن‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ‪ ٣٠‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪ ..‬ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫أﻟﻘ ــﻰ ﻛﻠﻤ ــﺔ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ أﺷ ــﺎر ﻓﻴﻬﺎ إﻟ ــﻰ ﺿﺮورة‬ ‫اﻟﺘ ــﺰام اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﻣﻼك وﻣﺴ ــﺎﻫﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ ،‬وأن ﻣﺸ ــﺮوع وﺳ ــﻂ ﺟ ــﺪة ﻳﻜ ــﻮن ﺷ ــﻌﺎرﻧﺎ‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪T‬ول‪ ،‬وﻗﺎل ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ‪ :‬ﻧﺤﻦ ﻧﺮﻳﺪ أن ﻧﺒﺎﻫﻲ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻢ ﺑﻤﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣ ــﻦ إﻣﻜﺎﻧﺎت‪ ،‬وﻟﺪﻳﻨﺎ ا‪g‬ﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وا‪g‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻤﻜﺎن وا‪g‬ﻧﺴﺎن وﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻘﻴﺎدة‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻀﺮ اﻟﻠﻘﺎء اﻋﺘﺒﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻧﻮ ًﻋ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﻴﺎل ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ إﻧﺠ ــﺎزه ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨ ــﺎص‪ ،‬واﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ا ﺧ ــﺮ ﺑﻴ ــﻦ ُﻣﺼـ ـﺪﱢق وﻏﻴ ــﺮ ُﻣﺼـ ـﺪﱢق‪ ،‬واﻟﻐﺎﻟﺒﻴ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎﺋﻠﻴ ــﻦ‪ ..‬ﺗ ــﻢ إﻳﻘﺎف اﻟﺒﻨ ــﺎء ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ إﻻ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺳ ــﻂ اﻟﻤ ــﺪن‪ ،‬وﻓﺮﺿﺖ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ رﺳﻮﻣًﺎ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ أراد اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﻪ ﻣﺎ ﻳﻮازي ‪ ٪٣٠‬ﻣﻦ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻣﺸﺮوﻋﻪ‪ ،‬ﺗﺪﻓﻊ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ‬ ‫إذا ﻟﻢ ﻳﺸﺎرك وﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬ﻓﺎﻣﺘﻨﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺎء‪ ،‬وﻇﻠﺖ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻛﻤﺎ ﻫﻲ ﻣﺮﻣﻰ ﻟﻤﺨﻠﻔﺎت اﻟﺒﻨﺎء‪،‬‬ ‫وﻣﺼ ــﺪر ﻟﻠﺮواﺋﺢ اﻟﻜﺮﻳﻬﺔ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﺴ ــﺘﻄﻊ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺴ ــﻤﺢ ﻟﻠﻨﺎس ﺑﺎﻟﺒﻨ ــﺎء ﻋﻠﻰ أراﺿﻴﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﻌ ﱠﺜﺮت ﺷﺮﻛﺔ وﺳ ــﻂ اﻟﻤﺪن‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺜﺮت ﺷﺮﻛﺔ ﺧﺰام‬ ‫وﺷﺮﻛﺔ اﻟﺮوﻳﺲ‪ ،‬وﺗﺤﻮﻟﺖ ا‪T‬ﺣﻼم واﻟﺨﻴﺎل إﻟﻰ ﻣﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪g‬ﺣﺒﺎط اﻟﺬي ﻻزم أﻫﺎﻟ ــﻲ ﺟﺪة‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ا‪g‬ﺣﺒﺎط‬ ‫ﻋ ــﺎدة ﺗﻼزﻣﻬ ــﻢ‪ .‬ﻛﺎن ا‪T‬ﺟﺪى ﺗﻘﺴ ــﻴﻢ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﺮاد‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ٥٠٠‬أﻟﻒ ﻣﺘﺮ‪ ،‬ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻄﻮرﻳﻦ‪ ،‬وإﻧﺸﺎء ﺻﻨﺪوق ﺗﻤﻮﻳﻞ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻣ ــﻊ ﺗﻜﻠﻒ اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺎﻟﺒﻨ ــﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻣﻄ ــﻮر ﺳ ــﻌﻮدي ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺗﻄﻮﻳﺮ ‪ ١٦‬ﻛﻴﻠ ــﻮ ﻣﺘﺮا‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﻨﻮك‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪T‬ﻣﺎﻧﺔ اﺗﺨﺎذ ﻣﺎ ﺗﺮاه‪.‬‬

‫ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻴﻮم ﻛﻠﻪ ﻫﻮ ﻋﻦ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وﻗﻀﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ‪-‬ﻧﺼ ــﻒ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ -‬ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺘﺎﺑ ــﻊ ﻳﻘﻒ ﻣﺘﻌﺠ ًﺒ ــﺎ ﺗﺎرة‪،‬‬ ‫وﻣﺘﺄﻟﻤًﺎ ﻣﺮات ﻣﻦ ﻋﺪم اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑ ــﺪون أﺳ ــﺒﺎب ﻣﻘﻨﻌﺔ‪ ،‬ﺑﻞ إن اﻟﺼﻤﺖ ﻛﺎن أﻓﻀ ــﻞ ﻣﻦ اﻟﺪﻓﻮع اﻟﻬﺰﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ُﻃﺮﺣ ــﺖ‪ ،‬وﺧﻼﺻﺘﻬ ــﺎ ﺑ ــﺪون ﺳﻔﺴ ــﻄﺎﺋﻴﺔ أو ﺛﺮﺛ ــﺮة إﻗﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﺠﺪدة‪ ،‬ﺗﻨﺘﻘﺺ ﻣﻦ اﻟﺤﻖ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﻨﺴ ــﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻﻨ ــﻊ اﻟﻘﺮار ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن ﻧﻮﻋﻪ أو ﺣﺠﻤﻪ‪ ،‬ﺑ ــﻞ )ﻻ( ﻛﺒﺮى ُﺗ َﻀﻢ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺔ اﻟﻼءات اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺘﺮق ﺣﻴﺎة اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻳﻮﻣﻴًﺎ‪ ،‬ﻣﺘﺠﺎﻫﻠﺔ أن اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻘﻴﻢ ﻋﺮﺟ ــﺎء‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﻜﺎﻣﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴ ــﺎء‬ ‫ﻣﻌًﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﺪﻳﻦ ا‪g‬ﺳﻼﻣﻲ اﻟﺬي ﺣﺪ اﻟﺤﺪود وﺳﻦ اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫واﻟﻮاﺟﺒﺎت‪.‬‬ ‫وﻛﻨﺖ أود اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺑﺘﻔﺼﻴﻞ أﻛﺜﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع‪ ،‬إﻻ أن ردود‬ ‫اﻟﻔﻌ ــﻞ اﻟﺘﻲ ﻃﺮﺣﺘﻬﺎ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ‪-‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻓﻀﺎءات أﻛﺜﺮ اﺗﺴ ــﺎﻋًﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ‪ -‬ﻗﺪ ﻟﻔﺘﺖ ﻧﻈﺮي ﻛﺜﻴ ًﺮا‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺪﻣﺖ ﺻﻮ ًرا ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺘﺒﺎﻳﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺪة واﻟﻄﺮاﻓﺔ‪ ،‬واﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‪.‬‬ ‫أﻛﺪ أﺣﺪ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ وﺟﻮد ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺪرس ا‪T‬ﻣﺮ‪ ،‬وﺗﻌﺪ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺪات ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺘﻢ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﻜﺎﻣﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ وﺟﻮد ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﻟﻢ ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺮأة‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ُﻃﺮح ذﻟﻚ اﻟﺮأي ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﻳﺒﺪو أن اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﺣﻞ ﺧﻼل ﻛﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺴ ــﻨﻮات‪ ،‬أﻣﺎ ﻋﻦ ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻓﺘﺠﺮﺑ ــﺔ اﻟﻐ ــﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ واﻟﻄﻮاﻓ ــﺔ واﻟﻠﺠﺎن اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻓ ــﻲ وزارة‬ ‫ا‪g‬ﻋﻼم ﺟﺪﻳﺮة ﺑﺎﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺒﺪأ وﺗﻄﺒﻴ ًﻘﺎ وأﺳﻠﻮﺑًﺎ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺪ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮون أن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻟﻢ ﺗﻠ ــﻖ ﻗﺒﻮ ًﻟ ــﺎ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴًﺎ ﻛﺎﻓﻴًﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﻣﻼﺣﻈﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﺮﺟﺎل‪ ،‬رﻏﻢ اﻟﺤﺚ ا‪g‬ﻋﻼﻣﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ودﻟﻴﻠﻬﻢ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻗﻠﺔ ﻋﺪد اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻓﻲ ا‪T‬ﻳﺎم ا‪T‬وﻟﻰ ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﻀﺮت‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻓﻲ ﻣﺪن ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺤﻘﻬﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ‪ ،‬ﻣﺘﺠﺎﻫﻼت‬ ‫اﺳ ــﺘﺒﻌﺎد اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻟﻬ ــﻦ‪ ،‬واﺧﺘﻠﻔ ــﺖ ردود ا‪T‬ﻓﻌﺎل‬ ‫ﺣﻮل ذﻟﻚ ﺳﻠﺒًﺎ وإﻳﺠﺎﺑًﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻖ وا‪T‬ﺣﻖ‪ ،‬واﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﻤﻬﺬب واﻟﻔﻆ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﺠﻦ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺪ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮون‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺟ ــﺎل واﻟﻨﺴ ــﺎء أن‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ واﻻﻧﺘﺨ ــﺎب‬ ‫واﻟﺘﺮﺷ ــﺢ ﻣ ــﻦ ﺣ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻧﺼﻒ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ا‪T‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وأﻋﺘﻘ ــﺪ أن ﻃ ــﺮح اﻟﺒﻌ ــﺪ‬ ‫‪őŎŔĤī ĽíĊøīí‬‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻳ ــﺪل ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺠﻤﻌﻲ‪،‬‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ أدوار اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺘﻬﺎ اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫وﺣﺮاﻛﻬﺎ إﻟﻰ أدوار ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﻗﺪ وﺟﺪتُ ﻋﺪدًا ﻣﻦ ا راء اﻟﺠﺪﻳﺮة ﺑﺎﻟﺘﺄﻣﻞ‪ ،‬وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ ﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻠﻰ اﺻﻄﺤﺎب ﻛﺎﻓﺔ أﺳ ــﺮﺗﻪ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎب‪ ،‬ورﻓﺾ اﻟﺒﻌﺾ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻟﻤﻨﻊ اﻟﻨﺴﺎء ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬اﻟﻤﻮﺿﻮع ذو ﻋﻤﻖ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ‬ ‫واﻧﺴﺠﺎﻣﻬﺎ ﻣﻊ ﻃﺒﻴﻌﺔ ودور اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﺧﺪﻣﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫َﺗ ْﺒ ُﺮع ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻨﺴﺎء ﻻﻟﺘﺼﺎﻗﻬﻦ ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺆﻛ ــﺪ ﻛﺜﻴ ــﺮون ﺿ ــﺮورة ﺗﻬﻴﺌﺔ ا‪T‬ﻣﺎﻛ ــﻦ وا‪T‬وﺿﺎع اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮأة ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ أن ذﻟﻚ وﺿﻊ ﻃﺒﻴﻌﻲ وﻳﺘﻢ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎده ﻓﻲ ﻛﻞ ا‪T‬ﻧﺸ ــﻄﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﻟﻮ ﺳُ ﻤﺢ ﻟﻠﻤﺮأة ﺑﺎﻻﻧﺘﺨﺎب ﻓﺈن ﺻﻮﺗﻬﺎ ﺳﻴﺘﻢ اﺳﺘﻐﻼﻟﻪ ﻻ أﻛﺜﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻣﻦ ﻛﺎن ﻳﺄﺧﺬ ﺑﻄﺎﻗﺔ أﻫﻠﻪ وﻳﻔﺘﺘﺢ ﺑﻬﺎ ﻣﺤﻔﻈﺔ اﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺒﻬ ــﺎ ﻫﻲ ﺑﻌﺪ اﺳ ــﺘﻼﻣﻬﺎ ﻗﻴ ــﺪ ﻧﺎﺧﺐ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺆﺗﻰ ﺑﻬ ــﺎ وﻗﺖ اﻻﻗﺘﺮاع‬ ‫ﻟﺘﺰﻳﺪ ﻋﺪد ا‪T‬ﺻﻮات ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫رأى اﻟﺒﻌﺾ أن اﻟﻤُﻄﺎ ِﻟﺒَﺎت ﺑﺎﻟﺘﺮﺷﺢ واﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ‪-‬ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء‪-‬‬ ‫ﻫﻦ ﻓﺌﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺟﺪًا ﻻ ُﺗﻤ ﱢﺜﻞ ﺑﻘﻴﺔ ﻧﺴﺎء اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻬﻦ ﺗﺮﺷﻴﺢ اﻟﻐﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎل اﻟﺴ ــﻤﺎح ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل أزواﺟﻬ ــﻦ‪ ،‬وﻳﺘﻀﺢ أن ﻫﺬه ا راء‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة ﻟﻠﺤﻴﺎة واﻟﻌﻴﺶ ﻟﻠﻨﺴ ــﺎء ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺒﺪاﺋﻞ وﻧﻈﺎم اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﻮق ﻗﺪ أﺗﺎﺣﺖ اﺳ ــﺘﻐﻼل ذﻟ ــﻚ وﺗﺠﻴﻴﺮه ﻟﻠﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﻟﺪى ﺑﻌﺾ أوﻟﻴﺎء ا‪T‬ﻣﻮر ﻣ ــﻦ أزواج وﻏﻴﺮﻫﻢ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻞ اﻟﺸ ــﺎﺋﻜﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺎزاﻟ ــﺖ ﻣﺤﻞ ﺣﻮار ﻣﺴ ــﺘﻤﻴﺖ ﺑﻴﻦ أﻃﺮاف‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫اﻧﺘﻘﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮون ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮﻳﻦ أﻧﻬﺎ ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﺿﻌﻴﻔ ــﺔ‪ ،‬ﺗﻘﺘﺼ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻬﻤﺎت اﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ ﻏﻴﺮ ﻣُﻔ ّﻌﻠ ــﺔ أو ﻣُﺆ ّﺛﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬أو اﻟﻘ ــﺮارات اﻟﻬﺎﻣ ــﺔ اﻟﻤﺘﺨﺬة ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻣﺪﻟﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﺑﻘﻠﺔ‬ ‫ا‪g‬ﻧﺠﺎزات اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻘﺖ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﻨﺼﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫ورﻏ ــﻢ ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﺮأي إﻟﻰ درﺟﺔٍ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﺒﺮ ًرا ﻛﺎﻓﻴًﺎ‬ ‫ﻟﻤﻘﺎﻃﻌﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬اﺳ ــﺘﻨﺎدًا إﻟ ــﻰ أن ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎب ذاﺗﻬﺎ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨ ــﺎ‪ ،‬واﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﻞ اﻟﺘﻲ واﺟﻬﺘﻬﺎ ﺗﻌ ــﺪ أﻣ ًﺮا‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴًﺎ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ واﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺔ واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‪ ،‬ﻻ اﻟﺘﻘﺰم واﻟﺘﻤﻨﻊ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻼ ﺗﻘ ــﻒ اﻟﺘﺠ ــﺎرب اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ ﻣ ــﺮة واﺣ ــﺪة‪ ،‬ﺑﻞ ﺑﺘ ــﺪرج اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻣﻘﺒﻮل‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬا ً‬ ‫ﻏﻴﻀﺎ ﻣﻦ ﻓﻴﺾ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬ﻧﺴﺘﻜﻤﻠﻪ ﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫ﻻﺣﻖ‪.‬‬

‫رﻳﺎل إﻟﻰ ‪ ٥٠٠٠٠٠‬رﻳﺎل‪ ،‬وأﻋﻠﻨﺖ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﺸﻜﻮرة ﺑﺄن ا‪T‬وﻟﻮﻳﺔ ﺗﻌﻄﻰ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺘﻤﻠﻴ ــﻚ ﻟﻠﺴ ــﻜﻦ ﻟﻠﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳ ــﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﻴﻦ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﻘﺎﻋﺪ‬ ‫وﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺧﻄﻮة ﻣﺒﺎرﻛﺔ ﺗﺮﻓﻊ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ًا ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﻋﻦ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺒﺮ أﻗﻮل‪ :‬ﻧﺘﻤﻨﻰ إﻧﺼﺎف ﺷﺮﻳﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺑﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ واﻟﻨﻈﺮ إﻟﻴﻬﻢ ﺑﻌﻴﻦ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﺣﻴﺚ‬ ‫أﻧﻬﻢ أﻓﻨﻮا ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻦ‪ ..‬وا| اﻟﻬﺎدي إﻟﻰ ﺳﻮاء اﻟﺴﺒﻴﻞ‪.‬‬

‫أﺳﺘﺎذي اﻟﻔﺎﺿﻞ‪ ..‬أرى أﻧﻪ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك أوﻟﻮﻳﺎت‬ ‫ﻟﻨﺠ ــﺎح ﻫﻴﺌ ــﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد وﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓ ــﻲ‪ :‬ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ أﻣﺎﻧﺔ وﻗﺪرة ورﻏﺒﺔ )اﻟﻘﻮي ا‪T‬ﻣﻴﻦ(‪ ..‬ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻜﻔ ــﻞ ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﺎﻟﺪور اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ‬ ‫وﺟ ــﻪ‪ ..‬ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴ ــﺔ ا‪g‬ﻋﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻻ ﺑﻐﺮض‬ ‫اﻟﻔﻀﺢ واﻟﺘﺸ ــﻬﻴﺮ‪ ،‬ﺑﻞ ﻟﻴﻠﻤﺲ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ‬

‫ﺗﺴ ــﻮّ ل ﻟ ــﻪ ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ ..‬وﺿﻊ ﻧﻈ ــﺎم ﻳُﺤ ﱢﻔﺰ اﻟﻤﻮﻇﻒ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ إدارة‬ ‫ﻟﻴﻜ ــﻮن ﻣﻦ رﺟ ــﺎل ﻫﻴﺌ ــﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد‪ ،‬ووﺟ ــﻮد ﺿﻤﺎﻧﺎت‬ ‫ﺗﻜﻔ ــﻞ ﺣﻤﺎﻳﺘ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺴ ــﻠﻄﻴﻦ ﻓ ــﻲ إدارﺗﻪ ﻣﻤﻦ ﺳ ــﻴﺤﺎوﻟﻮن‬ ‫ﻣﻀﺎﻳﻘﺘﻪ‪ ..‬اﻟﺒﺪء ﺑﻮﺿﻊ ا‪T‬ﻧﻈﻤﺔ وآﻟﻴﺎت اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻗﻒ‬ ‫أي ﻓﺴ ــﺎد ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬أﻫﻢ ﻣﻦ ﻛﺸﻒ ﻓﺴ ــﺎد ﻗﺪﻳﻢ واﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫دﻣﺘﻢ ﺑﺨﻴﺮ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčśí‬‬

‫‪àîijŎĿí ôŔĔŃã ŐīĎœ ľĜŔĴĿí‬‬

‫‪ľĸňœ ŒŇîòēří ŎļŔēŜļĿí‬‬ ‫‪ĽîĤñŗí őčōĊĿ óčîûří‬‬

‫‪ôœōŜŋŗí‬‬ ‫‪ - ôĄĴě‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫< ‪ 2^qhh 6 §2c G c G* |¥)yG* ,4cM5 *£‬‬ ‫‪g¥H£ G 2*^<(²* ± £ 9cHK c 0²‬‬ ‫‪ôŀòĸńĿí õîķîĸĄøēŜĿ őĉîĄ÷śí ĶœĎĴĿí ĊĬœ ôăčîĜŃ ĩîńøÿí‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أوﺿ ــﺢ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻋﻠ ــﻮان ﺑ ــﺄن‬ ‫زﻳ ــﺎرة ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧﻮاف ﺑ ــﻦ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻟﻨ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﺳ ــﺘﺘﺤﺪد ﻻﺣﻘﺎ‬ ‫وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻈ ــﺮوف ﺳ ــﻤﻮه اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﻛﻤﺎ أﻛ ــﺪ ﻋﻠﻮان‬ ‫أن إدارﺗ ــﻪ ﻣﺎﺿﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﻘﺪ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻻﺧﺘﻴ ــﺎر رﺋﻴﺲ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻟﻠﻨﺎدي ﻟﻤﺪة ‪ ٤‬ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﻧﺎﻓﻴ ًﺎ ﻣ ــﺎ ﺗﺮدد أن إدارﺗﻪ ﺗﺘﺠﻬﻪ ﻟﻠﺘﻤﺪﻳﺪ ﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫آﺧ ــﺮ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬إن ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ ﺷ ــﺮف ﻛﺒﻴ ــﺮ‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ ﻗﺪﻣﻨ ــﺎ ﻣﺎﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﺧ ــﻼل ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺘﻜﻠﻴ ــﻒ‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬إﻧﻨ ــﺎ ﻧﺴ ــﻌﻰ ﻟﻠﺘﺮﺗﻴ ــﺐ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ ﻻﺧﺘﻴﺎر رﺋﻴﺲ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻨ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬

‫وﻓ ــﻖ أﻧﻈﻤ ــﺔ وﺗﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ .‬وﻛﺎن ﻋﻠﻮان ﻗ ــﺪ ﺗﻠﻘﻰ ﺧﻄﺎﺑ ًﺎ ﻣﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫روزي ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘ ــﺐ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺠ ــﺪة ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﺑﻨﺎء ًا ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻤﻴﻢ ﻓﻴﺼﻞ ﻋﺒﺪ اﻟﻬﺎدي ا‪T‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﻤﺘﻀﻤﻦ ﺿﺮورة‬ ‫إﻟ ــﺰام أﻋﻀ ــﺎء ا‪T‬ﺟﻬﺰة اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻐﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﺑﻌﺪم إﻇﻬﺎر ﺷﻌﺎﺋﺮﻫﻢ واﺣﺘﺮام ﻋﺎدات‬ ‫وﺗﻘﺎﻟﻴ ــﺪ ﻫ ــﺬا اﻟﺒﻠﺪ اﻟﻤﺒ ــﺎرك‪ .‬وﻗﺪ وﺟ ــﻪ ﻋﻠﻮان‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺒﻴ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺪرﺑﻴ ــﻦ واﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﺮة اﻟﻘ ــﺪم وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ا‪T‬ﻟﻌﺎب‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي ﺑﺎﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﻤﺎ ﺟﺎء ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ وﻋﺪم‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﺄي ﻋﻤﻞ أو ﻃﻘﻮس دﻳﻨﻴﺔ ﺗﺨﺎﻟﻒ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ ا‪g‬ﺳﻼﻣﻲ اﻟﺤﻨﻴﻒ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮ اﺳﺘﺄﻧﻒ‬

‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪T‬ول ﻋﺼﺮ أﻣﺲ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ ﺑﻘﻴﺎدة ﻣﺪرﺑﻪ‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﺗﻮﻧ ــﻲ اوﻟﻴﻔﻴ ــﺮا وﺑﺤﻀ ــﻮر ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﺳ ــﺘﻌﺪاد ًا ﻟﻤﻼﻗ ــﺎة ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻳ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟ ـ ـ ‪ ٢٤‬ﻣﻦ‬ ‫دوري زﻳ ــﻦ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ورﻛﺰ اﻟﻤ ــﺪرب اوﻟﻴﻔﻴﺮا‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﻮاﺣ ــﻲ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﻋﻤ ــﺪ إﻟ ــﻰ إﺟﺮاء‬ ‫ﻣﻨ ــﺎورة ﺑﻴﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻓﻲ وﺳ ــﻂ اﻟﻤﻠﻌﺐ ﻛﻤﺎ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺺ ﺟﺰء ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮان ﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﺘﺴ ــﺪﻳﺪ‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻟﻤﺮﻣﻰ‪ .‬وﻓﻲ ذات اﻟﺸﺄن ﻳﻘﻴﻢ اﻟﻴﻮم ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺒ ــﺎز اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻜﺮوي‬ ‫ﺣﻔﻞ ﻋﺸ ــﺎء ﻓﻲ »اﻟﺸﺎرة« ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ا‪T‬ول ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎزي اﻻداري واﻟﻔﻨ ــﻲ وﺳ ــﻴﻜﻮن اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺎرﺣ ــﺔ ﻧﻈﺮ ًا ‪T‬ﻫﻤﻴﺔ اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬

‫ ‬

‫ﺧﻼل ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻤﺤﻠﻲ وا‪T‬ﺳﻴﻮي‪.‬‬ ‫و ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧ ــﺮ ﺗﺄﻫﻞ ﻓﺮﻳﻖ اﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﻤﺪارس اﻟﺮﻳﺎض ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓ ــﻮزه ﻋﺼﺮ أﻣﺲ ﻓﻲ ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺮﻳﺎض ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﺛﻼﺛﺔ أﻫﺪاف ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪف‬ ‫أﺣﺮزﻫ ــﺎ ﻃﺎرق ﺷ ــﺤﺒﺮ و ﻳﻮﺳ ــﻒ ﺑﺎﻋﻮﻳﻀﺎن و‬ ‫ﻃﺎرق ﻋﺒﺪ ا| و ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ ﻻﻋﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻼﻋ ــﺐ ﺑﺎﻋﻮﻳﻀ ــﺎن‪ .‬وﻗﺪ وﺟﻬﺖ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﺪﻋﻮة ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻮان ﻟﺤﻀﻮر اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻘﺎم‬ ‫ﻳﻮم ﻏ ٍﺪ اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬

‫ *­‪ 4ch1*K jc E£hG* Gc1 ,y G* 2c‬‬ ‫”*¶| ‪ jcdth G N*yM^H “ q‬‬ ‫ﻋﺒﺪا| اﻟﺤﺮازي ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﻒ اﺗﺤ ــﺎد ﻛﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﻛﻞ اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت وأﺳ ــﻨﺪ إدارة اﻟﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻫﻮ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺴﺤﻞ اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺪر ﺑﺨﻠﺪ ا‪g‬ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ واﻟﺬﻳﻦ رﻛﺰوا اﻫﺘﻤﺎﻣﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﻼﺛﻲ ﻋﺎﻣﺮ اﻟﺴﻠﻬﺎم ‪ ،‬ﺳﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﺑ ــﺮ‪ ،‬ﺣﻤ ــﺪ اﻟﺼﻨﻴﻊ واﻟﺬﻳ ــﻦ أﺻﺒﺤﻮ ا ن ﺧﺎرج اﻟﺤﺴ ــﺎﺑﺎت‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺮﻓﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻘﻒ اﻟﻤﺆﺷﺮات ﺑﻮﺟﻮد ﻣﻔﺎﺟﺄة ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺪى اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺸﺄن اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ واﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﺧﻼل أﻳﺎم ﻗﻼﺋﻞ ﻣﻦ ﺧ ــﺎرج اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺪاوﻟﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ وﻗﺪ ﻛﺸ ــﻒ ﺑﻴﺎن ﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﻋﻦ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ وﻣﻬﺎم ا‪g‬دارة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻮﻻﻫﺎ وﺳ ــﺘﺨﻠﻒ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﻳﺮأﺳ ــﻬﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ دورة اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ إﻧﺸ ــﺎء ﻫ ــﺬه ا‪g‬دارة وﻗﺎل اﻟﺒﻴﺎن‪:‬‬ ‫إن ا‪g‬دارة اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺳ ــﺘﻬﺘﻢ ﺑﺸﺆون ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﻜﺮوﻳﺔ )اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ا‪T‬ول‬ ‫واﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ا‪T‬وﻟﻤﺒﻲ وﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﺸ ــﺒﺎب وﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﻴﻦ وﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﺒﺮاﻋﻢ‪،‬‬ ‫وأي ﻣﻨﺘﺨﺒﺎت وﻃﻨﻴﺔ أﺧﺮى ﻗﺪ ﺗﺴ ــﺘﺠﺪ( وﺗﺸ ــﺮف ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن دورﻫﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎط ﻫﻮ ا‪g‬ﺷﺮاف اﻟﺘﺎم ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت وﺗﻌﻴﻴﻦ ﻛﻮادرﻫﺎ ا‪g‬دارﻳﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻟﻄﺒﻴ ــﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﻛ ــﻮادر ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ‪ ،‬ووﺿﻊ اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ‪ ،‬وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت‪.‬‬

‫ =‪ 5£ G* ,&cDc H |- ^< ¤ < c/cnh0* ,^0£G* ± g ³c+ jc+c¥‬‬ ‫اﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫واﺻﻞ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﺪة اﺳﺘﻌﺪاده‬ ‫ﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺸﺒﺎب وﺗﺪرب ﻣﺴﺎء اﻣﺲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﻀﺎﺣﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ وﺳﻂ‬ ‫ﻏﻴﺎﺑ ــﺎت ﺑﺎﻟﺠﻤﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻋﺎﻧ ــﻰ اﻟﻤﺪرب‬ ‫ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻲ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﺣﺎرس ﺛﺎن ﻟﻠﻮﻗﻮف‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻣﻰ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﺧﻼل اﻟﺘﻘﺴ ــﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ اﺟﺮاﻫ ــﺎ ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ واﺿﻄﺮ اﻟﻰ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻤﺴ ــﺎﻋﺪه ﻫﺎﻧﻲ اﻟﻌﻘﺒﻲ‬ ‫ا‪T‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﻗﻮﺑﻞ ﺑﻌﺒﺎرات اﺳﺘﻬﺠﺎن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻠﺞ اﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻤﺮﻣ ــﻰ او ﻳﺘﺼ ــﺪى ﻟﻬ ــﺎ وﻛﺎن ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻣ ــﻰ اﻻول ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻤﺮﻗﺐ وﻏﺎب‬ ‫اﺣﻤ ــﺪ اﻟﻔﻬﻤﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎن ﺳ ــﺎﻣﻲ ﻓﻀﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺮان اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻوﻟﻤﺒﻲ‪ .‬وﻳﺨﺸﻰ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪاوﻳ ــﻮن ان ﺗﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻزﻣ ــﺔ‬

‫اﻣ ــﺎم ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﺸ ــﺒﺎب دون ﺣﺎرس‬ ‫ﻣﺮﻣﻰ ﺧﺎﺻﺔ وان اﻟﻤﺮﻗﺐ ﻋﻘﺪه ﻗﺎرب‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻧﺘﻬﺎء وﻟ ــﻢ ﺗﺨﺎﻃﺒ ــﻪ اﻻدارة‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻛﻤﺎﻏﺎب ﻋ ــﻦ ﻣﺮان اﻻﻣﺲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟ ــﻖ اﻟﺒﺮﻧ ــﺎوي وﻣﺎﺟﺪ ﺑﻼل‬ ‫وﻣﺨﺘ ــﺎر ﻓﻼﺗﺔ دون ﻋ ــﺬر ﺣﺘﻰ اﻧﻬﻢ‬ ‫اﻏﻠﻘ ــﻮا ﺟﻮاﻟﺘﻬﻢ‪ .‬وﺗﺸ ــﻴﺮ اﻟﻤﺼﺎدر‬ ‫اﻟ ــﻰ ان اﻟﻐﻴ ــﺎب رﺑﻤ ــﺎ ﻛﺎن اﺳ ــﻠﻮﺑﺎ‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﺠ ــﺎج واﻟﻀﻐ ــﻂ ﻋﻠ ــﻰ اﻻدارة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺟﻞ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ ﻣﻜﺎﻓ ــﺄة اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺠﺮان ﺧﺎﺻ ــﺔ واﻧﻬﺎ اﻟﻤ ــﺮة اﻻوﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺄﺧ ــﺮ ‪ ،‬وﺗﺤ ــﺪث اﻟﻼﻋﺒ ــﻮن‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻜ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻣﺲ‬ ‫اﻻول ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻃﺎﻟﺒﻬ ــﻢ ﺑﻤﻨﺤ ــﻪ ﻓﺮﺻ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤ ــﺪث ﻣ ــﻊ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨ ــﺎدي ﺟﻤﺎل‬ ‫ﺗﻮﻧﺴ ــﻲ واﻧﺘﻈﺮ اﻟﻼﻋﺒ ــﻮن اﻟﺮد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻜﺮة ﻳ ــﻮم اﻣﺲ ﻟﻜ ــﻦ ﻫﺬا ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﺪث ﻛﻤﺎ ﺷ ــﻬﺪ ﻣ ــﺮان اﻻﻣﺲ ﻏﻴﺎﺑﺎ‬

‫ادارﻳﺎ ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻨﺎء ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻜﺮة اﻟﻬﻴﺞ‬ ‫‪ .‬وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ ان ﻳﺘﺪﺧ ــﻞ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴﻮم ﻟﺤﻞ اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﻖ اﺳﺘﻌﺪاد اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻠﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻤﺼﻴﺮﻳ ــﺔ اﻣ ــﺎم اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﻌ ــﺪ ﻏ ــﺪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‪ .‬و ﺟ ــﺎء اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﺑﻬﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫رﻛ ــﺰ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻤ ــﺪرب ﻋﻠﻰ اﻻﺣﻤ ــﺎء ﺛﻢ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺠﻤ ــﻞ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴ ــﺔ واﺧﺘﺘ ــﻢ‬ ‫ﺑﺘﻘﺴ ــﻴﻤﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺼﻒ اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺸ ــﺎرك اﺣﻤﺪ اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ اﻟﺬي ﺷ ــﻌﺮ‬ ‫ﺑﺒﻌﺾ اﻻﻟﻢ وﺟﻠ ــﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻀﻤﺎر‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ اﻛﺘﻔ ــﻰ ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﻘﺪﻳ ــﻮي‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻀﻤﺎر وﺷ ــﺎرك ﻋﺪﻧﺎن‬ ‫ﻓﻼﺗ ــﺔ وﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﺎزﻣ ــﻲ وﻫﻤﺎ اﻟﻠﺬان‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺸ ــﺎرﻛﺎ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺮان اﻣ ــﺲ اﻻول‬ ‫ﻻﺻﺎﺑ ــﺔ اﻻول ﺑﺎﻻﻧﻔﻠﻮﻧ ــﺰا واﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﻻﺟﻬﺎد ‪.‬‬

‫اﻟﻮﺣﺪة ﻳﻨﻬﻲ اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻪ ﻟﻠﺸﺒﺎب‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ ‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬

‫‪¦CCCCCCCCE*4‬‬ ‫ ‪CCCCCCE*4”” §KËJ&* ÅyC‬‬‫÷‪ŊŔĤİ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ľĜŔĴĿí ĊĿîć ô œîīĎñ‬‬

‫*‪CCCC D + c 6 ~¥ G‬‬ ‫ﺗﻐﻄﻴﺔ ‪ -‬ﺗﺮﻛﻲ اﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ‪ -‬ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻨﻬﺪي‪-‬‬ ‫ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﺪا| آل ﻣﺤﺴﻦ‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﻠﻘﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ‬

‫رﻋ ــﻰ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﺴ ــﺎء اﻣ ــﺲ اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﺘﻜﺮﻳﻤﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻗﺎﻣ ــﻪ اﻟﻨ ــﺎدي ا‪T‬ﻫﻠ ــﻲ ﻟ ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ ًا ﻣﻦ اﻟﻨﺎدي ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻗﺪﻣﻪ ﻣﻦ ﻋﻄﺎءات ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺸـــﺒﺎﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ وا‪T‬وﻟﻤﺒﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﺗﻮﻟﻴﻪ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻻوﻟﻤﺒﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ وا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وذﻟ ــﻚ ﺑﺤﻀ ــﻮر ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﺒ ــﺪ ا| اﻟﻔﻴﺼﻞ و ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ ا| رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ أﻋﻀﺎء ﺷ ــﺮف اﻟﻨﺎدي‬ ‫ا‪T‬ﻫﻠـــﻲ وا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑ ــﻦ ﻣﺎﺟ ــﺪ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ‬

‫ﺟﺪة وا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑـــﻦ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ‪ .‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ ا‪T‬ﻣﺮاء واﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ورﺟ ــﺎلاﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔوا‪g‬ﻋ ــﻼم‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺑﺪأ اﻟﺤﻔﻞ ﺑﺎﻟﺴﻼم اﻟﻤﻠﻜﻲ ﺛﻢ اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ‪،‬ﻋﻘﺐ ذﻟﻚ أﻟﻘﻰ رﺋﻴـــﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ا‪T‬ﻫﻠﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻛﻠﻤﺔ رﺣﺐ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺑﺎ‪T‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣ ًﺎ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﺴ ــﻤﻮه ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻋﺎﻳﺘ ــﻪ ﻟﻬ ــﺬه اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺟ ــﺎءت وﻓﺎء ًا‬ ‫‪T‬ﺣﺪ رﺟﺎﻻت اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ا‪T‬وﻓﻴﺎء ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺬي ﺗﺮﺟﻞ ﻋﻦ ﻣﻨﺎﺻﺒ ــﻪ وﻟﻢ ﻳﺘﺮﺟﻞ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻣﺤﺒﻴﻪ اﻟﺘﻲ اﻋﺘﻤﺮت اﻟﻘﻠﻮب ‪.‬‬ ‫ﻗ ــﺎل ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻓﻲ ﻛﻠﻤ ــﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻗﺪر‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﻗﺎم ﺑ ــﻪ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻓﻬ ــﺪ أﺑﺎن‬

‫‪CCCCCCIc |I(* o I $cD£G* ^ D + c 6‬‬ ‫أﻟﻘ ــﻰ اﻟﻤﺤﺘﻔﻰ ﺑﻪ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻓﻬﺪ ﻛﻠﻤﺔ ﻗﺎل‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ إن ﻣﻦ ﻧﻌ ــﻢ ا| ﻋﺰ وﺟﻞ ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻐﺎﻟﻲ‬ ‫أن ﺟﻌﻞ اﻟﻮﻓﺎء ﻋﻨﻮاﻧ ًﺎ ﻟﺘﺎرﻳﺦ وﻣﻌﻄﻴﺎت إﻧﺴ ــﺎن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﻼد اﻟﻄﺎﻫﺮة ﺑﻌﺪ أن أﺻﺒﺢ ﻧﻬﺠ ًﺎ إﻧﺴﺎﻧﻴ ًﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ا‪T‬ﺻﻴﻞ ﺑﻬﺪي ﻣﻦ دﻳﻨﻨ ــﺎ اﻟﺤﻨﻴﻒ اﻟﺬي ﺣﺚ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻓ ــﺎء ورﻏﺐ ﻓﻴﻪ وﻓﻲ ﻇﻞ ﻗﻴ ــﺎدة آﻣﻨﺖ ﺑﻪ ﻛﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺣﻀﺎرﻳ ــﺔ وإﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ راﺋﻌ ــﺔ ﺗﺮﺗﻘ ــﻲ ﺑﻜﻞ ﻋﻄ ــﺎء وﻃﻨﻲ‬ ‫ﺻﺎدق إﻧﻪ اﻟﻮﻓﺎء اﻟﺬي ﻧﻘﺮأه ﻛﻞ ﻳﻮم ﻓﻲ أﺟﻤﻞ ﻣﻌﺎﻧﻴﻪ‬ ‫وأﺻ ــﺪق ﺗﻌﺎﺑﻴ ــﺮه ﻓﻲ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﺤ ــﺐ واﻟﺘﻼﺣ ــﻢ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ا‪T‬ﺻﻴﻞ وﻗﺎﺋﺪ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ ا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﺳﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬﺪه ا‪T‬ﻣﻴﻦ وﺳﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ـ ﺣﻔﻈﻬﻢ‬ ‫ا| ‪. -‬‬

‫وﻗﺎل ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﺑﻤﺴﺘﻐﺮب ﻋﻠﻰ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ﻟﺮﻋﺎﻳﺘ ــﻪ ﻟﻤﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﺮف‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﺳ ــﻤﻮه ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ا‪T‬وﻓﻴ ــﺎء ﻓﻲ ﻫ ــﺬه ا‪T‬ﻣﺴ ــﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫رﺟ ــﺎﻻت اﻟﻨﺎدي ا‪T‬ﻫﻠﻲ وأﻧﺘ ــﻢ ﺣﺮﻳﺼﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﺮاﺋﻌﺔ ‪ ..‬ﻓﻠﺴﻤﻮﻛﻢ‬ ‫وﻟﻠﺤﻀﻮر ﺟﺰﻳﻞ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺄن ﻣ ــﺎ ﺗﺤﻘﻖ ﻟﻠﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺮاﻫ ــﻦ ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻮ‬ ‫إﻻ ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﻖ ا| ﺛ ــﻢ ﺑﺪﻋ ــﻢ اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺤﻜﻴﻤ ــﺔ وﻫ ــﻮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ﻧﺘﺎج ﻋﻄﺎءات وﺑﺼﻤﺎت ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫واﻟﻘﻴ ــﺎدات اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻼدﻧﺎ وﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪ ا| اﻟﻔﻴﺼﻞ – رﺣﻤﻪ ا| – وا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫وا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻓﻬ ــﺪ – رﺣﻤ ــﻪ ا| – اﻟﺬﻳﻦ ﻋﻤﻠﻮا‬

‫ﺑﻜﻞ ﺟﺪ وإﺧﻼص ﻣﻦ أﺟﻞ ﺷ ــﺒﺎب ورﻳﺎﺿﺔ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫‪ .‬راﺟﻴـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻦ ا| ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟ ــﻰ أن ﺗﺘﻜﻠ ــﻞ ﺟﻬ ــﻮد‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻤﻬﻢ واﻟﺤﻴ ــﻮي ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫واﻟﺴﺪاد ‪.‬‬ ‫وﻗﺪم ﺳ ــﻤﻮه اﻟﺸ ــﻜﺮ | ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﺛﻢ ﻟﻜﻞ‬ ‫ا‪T‬وﻓﻴ ــﺎء ﻣﻦ رﺟﺎﻻت اﻟﻨﺎدي ا‪T‬ﻫﻠﻲ اﻟﻌﺮﻳﻖ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﺷ ــﺮف وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﻢ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ا| وﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارﺗ ــﻪ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻬﺪ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟﺪ وﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﺤﺒﻴﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻤﺴ ــﺔ اﻟﻮﻓ ــﺎء ﻓﻲ ﻫ ــﺬه ا‪T‬ﻣﺴ ــﻴﺔ ﻛﻢ ﻗﺪم اﻟﺸ ــﻜﺮ‬ ‫ﻟ ﻧﺪﻳ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺒﺎدرﺗﻬﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺮﺻﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﺗﻈﻞ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮﻫﻢ اﻟﺼﺎدﻗﺔ واﻟﻨﺒﻴﻠﺔ ﻛﻤﺎ ﻋﻬﺪﻫﺎ ﺳﻤﻮه‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪى ﻓﺘ ــﺮة ﺗﺸ ــﺮﻓﻪ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ واﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ ‪.‬وﺗﻤﻨ ــﻰ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬

‫‪ ´* *xJ IK y D H G y }G* ~¥D + *£I‬‬ ‫ﺧﺺ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻧــﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ‬ ‫اﻟﺸﻜﺮ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻓﻜﺮ وﻧﻈﻢ ودﻋﻰ ﻟﻬﺬا اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫اﻟﺒﻬﻴﺞ واﺧﺺ ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ اﻻﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫ا| رﺋـﻴــﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻋ ـﻀــﺎء اﻟ ـﺸــﺮف ﺑﺎﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻻﻫﻠﻲ ورﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي اﻻﻫﻠﻲ اﻻﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ وﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻨﺎدي وﻫﺬا ﺗﻮاﺻﻞ ﻟﺸﻌﻮر ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻻﻧﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ اﻟﺘﻘﻴﺖ ﺑﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫واﻳﻀﺎ وﺟﺪت ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﺴﻴﺪي‬ ‫اﻻﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﻪ ﺳ ــﻮاء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ واﻟـﻌــﺮﺑــﻲ وﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﺑﺎذن ا| ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﻫﺬه اﻟﺠﻬﺎت اﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ او‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺮﻳﺐ ‪.‬‬

‫وﻗﺎل ﻓﻲ ﺧﺘﺎم ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻗﺎل ﻟﻘﺪ ﺗﻌﻮدﻧﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋﻬﺪ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ‪ -‬رﺣﻤﺔ ا| ‪ -‬وأﺑﻨﺎﺋﻪ‬ ‫اﻟـﺒــﺮره اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد واﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ واﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ واﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ‪ -‬رﺣﻤﻬﻢ ا| – إﻟــﻰ ﻋﻬﺪ‬ ‫ﺧــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸـﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ) ﺣﻔﻈﻪ ا| واﻳــﺪه ﺑﻨﺼﺮه (‪..‬‬ ‫وﺳﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ‪ ..‬وﺳﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ )‬ ‫ﺣﻔﻈﻬﻢ ا| ( أن اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﻜﺎﻓﺔ ﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻬﺎ ﺗﻜﺮم‬ ‫اﻟﻤﺨﻠﺼﻴﻦ ا‪T‬وﻓﻴﺎء ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ورﺟﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻨﻴﺌ ًﺎ ﻟﻨﺎ ﺑﻘﻴﺎدﺗﻨﺎ وﻻ ﻳﺰﻳﺪﻧﺎ‬ ‫ذﻟــﻚ إﻻ إﺻــﺮار ًا وﺗﻔﺎﻧﻲ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻫــﺬا اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫وﺷﺒﺎﺑﻪ ‪..‬ﻣﻮﺟﻬ ًﺎ اﻟﺸﻜﺮ ﻟ ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫ﻟﺤﻀﻮره وﻣﺜﻤﻨ ًﺎ ﻫﺬا اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﺬي ﻳﺴﺘﺤﻘﻪ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﻣﻬﻤﺎ اﺣﺘﻔﻲ ﺑﻪ ‪.‬‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬

‫‪ ^ D + cC 6 CG “¦CCCC‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫÷‪ŊŔĤİ‬‬

‫‪ fcd } G N*^)cEK N*ÎH&* ¤ d¥ 6 ^CCCCCCC‬‬ ‫ﺗﺴﻠﻤﻪ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﻜﻞ ﺟ ــﺪ واﺟﺘﻬﺎد ﻣﺸ ــﻴﺪ ًا ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﻪ ﺳ ــﻤﻮه ﻣﻦ أﺧﻼق إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وﺷ ــﻴﻢ ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﻗﻴﻢ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﺳ ــﻤﻮ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﺟﻤﻴ ــﻊ ﺣﻀﻮر اﻟﺤﻔ ــﻞ وﻏﻴﺮﻫ ــﻢ ﻣﻤﻦ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺴ ــﻌﻔﻬﻢ اﻟﺤ ــﻆ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺤﻔ ــﻞ‬ ‫ﻳﺘﺸ ــﺎرﻛﻮن ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ﻓﻲ ﺣﺐ ﺳﻤﻮه ﺑﺎ‪g‬ﺧﻼص‬ ‫واﻟﺼ ــﺪق‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ ﺳ ــﻤﻮ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻓﻬﺪ إﻟﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﻋﻤﻠﻪ وﺟﻬﺪه ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻐﺎﻟﻲ وﺷ ــﺒﺎﺑﻪ ﻣﺆﻛﺪ ًا ﺑﺄن‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﺳ ــﻴﺒﻘﻰ داﺋﻤ ًﺎ أﻣﻴﺮ ًا وﻗﺎﺋﺪ ًا ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ ﻗﺪﻣ ــﺖ اﻟﺴ ــﻴﺮة اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ ﻟ ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺮض ﻓﻴﻠ ــﻢ‬ ‫وﺛﺎﺋﻘﻲ ﻋﻦ ﺳ ــﻴﺮﺗﻪ وإﻧﺠﺎزاﺗﻪ‪.‬‬

‫وﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﻤﺤﺘﻔﻰ ﺑﻪ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬

‫‪ ¥ 8&²* §2£ |G* c hº ± ¦CCCCC‬‬ ‫ﻟﻠﺮﻳﺎﺿ ــﺔ وا‪T‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﺗﻔﻮﻗﻬ ــﺎ وإﻧﺠﺎزاﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ا‪T‬ﺻﻌﺪة ﺑﻘﻴﺎدة ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻧﻮه ﺳﻤﻮه ﻓﻲ ﺧﺘﺎم ﻛﻠﻤﺘﻪ ﺑﻤﺎ ﻟﻤﺴﻪ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺠﻬﺎت ذات‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ وﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ا‪g‬ﻋﻼم اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﺬي وﺻﻔﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮﻳﻚ‬ ‫ا‪T‬ﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ واﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺤﻔﻞ ﻗﺎم ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪ ا| ﺑﺘﻘﻠﻴﺪ ﻗﻼدة‬ ‫اﻟﻨﺎدي واﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﺢ ‪T‬ول ﻣﺮة ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺗﻮاﻟﺖ‬ ‫اﻟﻬﺪاﻳﺎ واﻟﺠﻮاﺋﺰ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﺴ ــﻤﻮه ﻣﻦ أﻧﺪﻳﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ا‪g‬ﻋﻼﻣﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺴﻠﻢ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻫﺪﻳ ــﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎدي ا‪T‬ﻫﻠ ــﻲ ﻧﻈﻴﺮ ﻣﺎ ﻳﻮﻟﻴﻪ ﺳ ــﻤﻮه ﻣﻦ دﻋﻢ‬ ‫واﻫﺘﻤﺎم ﻟﻘﻄﺎع اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪..‬‬

‫ا‪M‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺧﻼل ﻛﻠﻤﺘﻪ‬

‫‪ g Dc0 c 6 ÎH&²* ,Î |H ^Gc1 + ^ D‬‬ ‫‪ G*K ^ ³c+‬‬ ‫ﻗــﺎل ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪ ا| اﻟﻔﻴﺼﻞ – رﺣﻤﻪ ا| – واﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎن ﻟﻪ أﺑﻠﻎ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﻨﺎدي ا‪T‬ﻫﻠﻲ‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ورﺳﺎﻟﺘﻪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ وﺣﺮﺻﻪ ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻳـﻜــﻮن اﻟ ـﻨــﺎدي ا‪T‬ﻫ ـﻠــﻲ ﻣ ـﻨــﺎرة رﻳــﺎﺿـﻴــﺔ ﻫﺪﻓﻬﺎ‬ ‫ا‪T‬ﺳﻤﻰ ﺧﺪﻣﺔ رﻳﺎﺿﺔ اﻟﻮﻃﻦ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ ا‪T‬ﺻﻌﺪة‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻧﺎل اﻟﻨﺼﻴﺐ اﻟﻮاﻓﺮ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺒﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓــﻲ أﻟـﻌــﺎﺑــﻪ وﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻪ‬ ‫وﺗﻮﺟﻬﺎ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻠﻘﺐ ا‪T‬ﻏﻠﻰ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وﻫﻮ‬ ‫ﺳﻔﻴﺮ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺬي ﺗﺴﻠﻤﻪ ﻣﻦ ﻳﺪ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ – ﺣﻔﻈﻪ ا| – وﺗ ـﻨــﺎول ا‪T‬ﻳــﺎدي‬

‫اﻟﺒﻴﻀﺎء ﻟ ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻐﺮس اﻟﻤﺜﻤﺮ ﻟﺴﻤﻮه اﻟﺬي أﻧﻌﻜﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﻴﺮة ﺣﺎﻓﻠﺔ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ رﻳﺎﺿﺔ ﻻ ﺗﻘﺘﺼﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﻃﻨﻪ ﺑﻞ إﻟﻰ أﺷﻘﺎﺋﻪ اﻟﻤﺠﺎورﻳﻦ ﻣﻠﻔﺘ ًﺎ إﻟﻰ‬ ‫أن ا‪T‬ﻣـﻴــﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻫــﻮ ﻣــﻦ ﺷﻬﺪ اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻳــﺪه ﺑــﺪاﻳــﺔ دورة ﻛــﺄس اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫وﺗﻨﺎول ﻛﺬﻟﻚ ﺳﻴﺮة ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﺬي‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺮ ﻣﺎ أﺳﺴﻪ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ وأﺿﺎف‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻜﺮه وﺟﻬﺪه ﻟﻴﺘﺤﻘﻖ ﻓﻲ ﻋﻬﺪه اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ا‪g‬ﻧﺠﺎزات ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ ا‪T‬ﺻﻌﺪة ‪.‬وأﻛﻤﻞ ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺴﻴﺮة اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺪ واﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫ ‬

Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí

ôğîœĎĿí

õîīŎňŃ

ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

“5£n G* ,4c G*” CG h M cMyG*K c 7ÆG* “£ ¥ 6ËF” ‫ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ ﻫﺬه اﻟﻤﺮة ﻗﻴ ــﺎدة "اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﻠﻜﻲ" ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻟﻴﺤﺮز ﻟﻘﺒﻪ اﻟﻘﺎري اﻟﻌﺎﺷ ــﺮ ﻣﻌﺰزا رﻗﻤﻪ‬ ‫ وﻟﻴﺼﺒ ــﺢ اول ﻣ ــﺪرب ﻳﺤ ــﺮز اﻟﻠﻘ ــﺐ‬،‫اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘ ــﺎري ﻣﻊ ﺛﻼﺛﺔ أﻧﺪﻳ ــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ ﺗﻮج ﺑﻬﺎ‬ ‫ واﻧﺘﺮ ﻣﻴﻼن‬٢٠٠٤ ‫ﻣ ــﻊ ﺑﻮرﺗ ــﻮ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﻋ ــﺎم‬ .‫اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫وﻳﺒﺪو ان رﻳﺎل ﺗﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺷ ــﺒﺢ اﻟﺨﺴ ــﺎرة‬ -٥ ‫اﻟﻤﺪوﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻠﻘﺎﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ذﻫ ــﺎب اﻟ ــﺪوري‬ ‫ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬،‫ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻋﺘﻤ ــﺎده ﺧﻄﺔ ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ‬،‫ﺻﻔ ــﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺮﻋﺔ روﻧﺎﻟﺪو ﻓ ــﻲ اﻟﻬﺠﻤﺎت اﻟﻤﺮﺗﺪة ﺑﺪﻋﻢ‬ ‫دﻓﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ ﻣﻦ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﺑﻴﺒﻲ وﻫﺠﻮﻣﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻟﻤﺎﻧﻲ ﻣﺴﻌﻮد اوزﻳﻞ واﻟﺠﻨﺎح اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ‬ .‫اﻟﺨﻄﻴﺮ أﻧﺨﻞ دي ﻣﺎرﻳﺎ‬ ‫وﻳﺼ ــﺐ اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ رﻳﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺘﻴﻦ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺘﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻮج‬،٢٠٠٢‫ و‬١٩٦٠ ‫ ﻋﺎﻣﻲ‬،‫ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻓ ــﻮزه اﻻﺧﻴﺮ‬.‫"ﻣﻴﺮﻳﻨﻐﻴ ــﺲ" ﻻﺣﻘ ــﺎ ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ‬ ‫ رﻓﻊ رﻳ ــﺎل رﺻﻴﺪه ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺎت‬،‫ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻜﺄس‬ ‫ ﻟﺒﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ‬٨٢ ‫ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬،‫ ﻓ ــﻮزا‬٨٦ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة اﻟ ــﻰ‬ ‫ وﻫﺬه اﻟﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﻌﺸﺮون اﻟﺘﻲ‬.‫ ﺗﻌﺎدﻻ‬٤٣‫و‬ ‫ ﺑﻌﺪ‬،‫ﻳﺨ ــﻮض ﻓﻴﻬﺎ رﻳ ــﺎل اﻟ ــﺪور ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ‬ ‫ ﻛﻤﺎ اﻧﻪ‬،١٦‫ﺧﺮوﺟﻪ ﺳﺖ ﻣﺮات ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ دور اﻟـ‬ .‫ﺳﻴﺤﺎول ﺑﻠﻮغ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ١٩٩٢ ‫وﻳﺨ ــﻮض ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﺣﺎﻣ ــﻞ ﻟﻘ ــﺐ‬ ‫ اﻟ ــﺪور ﻧﺼ ــﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻟﻠﻤ ــﺮة‬٢٠٠٩‫ و‬٢٠٠٦‫و‬ ‫ وﻳﺄﻣ ــﻞ ﻣﺪرﺑ ــﻪ ﺟﻮﺳ ــﻴﺐ‬،‫اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻏﻮرادﻳ ــﻮﻻ اﻟﺘﺄﻫ ــﻞ اﻟ ــﻰ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ ﺧ ــﺮج‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻣ ــﺎم ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ﺑﺎﻟ ــﺬات ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ .‫ﻛﺎن اﻻﺧﻴﺮ ﻋﻠﻰ رأس اﻧﺘﺮ ﻣﻴﻼن‬

‫ﻣﻴﺴﻲ‬

‫ ﻧﻴﻘﻮﺳﻴﺎ‬- ‫ا ف ب‬

‫ﺗﻨﺘﻘﻞ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣﻮاﺟﻬ ــﺎت "اﻟﻜﻼﺳ ــﻴﻜﻮ" ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ اﻻﺳ ــﺒﺎﻧﻲ وﻣﻮاﻃﻨ ــﻪ رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬،‫اﻟﻤﻼﻋ ــﺐ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻘﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫ﻳﺘﻮاﺟﻬ ــﺎن اﻟﻴﻮم اﻻرﺑﻌﺎء ﻓﻲ ذﻫﺎب ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ دوري أﺑﻄ ــﺎل أوروﺑ ــﺎ ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم ﻋﻠﻰ‬ ‫ ﻋﻠﻰ وﻗﻊ‬،‫ﻣﻠﻌﺐ "ﺳ ــﺎﻧﺘﻴﺎﻏﻮ ﺑﺮﻧﺎﺑﻴﻮ" ﻓ ــﻲ ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫ﻓ ــﻮز رﻳ ــﺎل ﺑﻠﻘ ــﺐ ﻛﺄس ﻣﻠ ــﻚ اﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ اﻻرﺑﻌ ــﺎء‬ .‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺴﻠﺴ ــﻠﺔ اﻟﺮﺑﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻐﺮﻳﻤﻴﻦ‬ ‫ ﺣﻴﺚ‬،‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﻴ ــﻦ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟ ــﺪوري‬ ‫ ﻟﻴﺤﻘﻖ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ اﻟﻨﻘﻄ ــﺔ اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ‬١-١ ‫ﺗﻌ ــﺎدﻻ‬ ‫اﻻوﻟ ــﻰ وﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻓ ــﺎرق اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻤﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ وﻳﻘﻄﻊ ﺷﻮﻃﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬،‫ﺗﻔﺼﻠﻪ ﻋﻦ ﻏﺮﻳﻤﻪ‬ ‫ ﻟﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺿﺮب رﻳﺎل ﺑﻘﻮة وﻓﺎز‬.‫ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻘﺒﻪ‬ ‫ﺻﻔ ــﺮ ﺑﻬ ــﺪف ﻟﻨﺠﻤ ــﻪ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﻛﺮﻳﺴ ــﺘﻴﺎﻧﻮ‬-١ "‫روﻧﺎﻟﺪو ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻻﺿﺎﻓﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ "ﻣﻴﺴﺘﺎﻳﺎ‬ ‫ وﻳﻘﺪم‬.‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ ﻟﻴﺤﺮز ﻟﻘﺐ ﻛﺄس اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ ﻟﻜﻦ‬،‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﺧﺎرﻗﺔ ﻣﺤﻠﻴﺎ واوروﺑﻴﺎ‬ ‫رﻳﺎل ﺑﻘﻴ ــﺎدة ﻣﺪرﺑﻪ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﺟﻮزﻳﻪ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ‬ ‫اﻟ ــﺬي اﺣ ــﺮز اول اﻟﻘﺎﺑ ــﻪ ﻣ ــﻊ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻠﻜﻲ ﻓﻲ‬ ‫ ﻋ ــﺮف ﻛﻴ ــﻒ ﻳﻘﺘﻨ ــﺺ اﻟﻔﻮز ﻣ ــﻦ ﻏﺮﻳﻤﻪ‬،‫اﻟ ــﻜﺄس‬ ‫وﻟ ــﻮ ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب اﻟﻠﻌﺐ اﻻﺳ ــﺘﻌﺮاﺿﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺠﻴﺪ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﺗﺄدﻳﺘﻪ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻮاﺟﺪ ﻻﻋﺐ‬ ‫وﺳ ــﻄﻪ اﻟﻌﺒﻘ ــﺮي ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻴﺴ ــﻲ ﻣﺘﺼﺪر ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ وﺑﻌﺪ‬.(‫ أﻫﺪاف‬٩) ‫ﻫﺪاﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﺣ ــﺮازه ﻟﻘ ــﺐ اﻟ ــﻜﺄس اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻓﻲ دوﻟ ــﺔ راﺑﻌﺔ‬ ‫ ﻳﺄﻣﻞ‬،‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎل واﻧﺠﻠﺘ ــﺮا واﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‬

‫روﻧﺎﻟﺪو‬

,yEcd G* gFy H 2^«K ²£M24*£= £¥ M4£H ‫ وﻋﻠﻰ رﻏﻢ ﺿﻌﻒ ﻣﻮﻗﻔﻪ‬،‫ﻟﻜﻦ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ‬ :‫ ﻛﺎن ﻗﻮﻳﺎ ﻛﺎﻟﻌﺎدة وﻗﺎل‬،‫ﺑﻌﺪ ﻣﺒﺎراة اﻟﺪوري‬ ‫ واﻧﻪ ﺳﻴﺨﺘﺎر اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ ﺑﻨﻔﺴﻪ‬،"‫"أﻧﺎ اﻟﻤﺪرب‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﺳ ــﺎﻧﺤﺔ‬.‫وﻟﻴﺲ دي ﺳ ــﺘﻴﻔﺎﻧﻮ‬ ‫ﻟﻤﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ اﻟ ــﺬي وﺻﻞ اﻟ ــﻰ ﻣﺪرﻳﺪ اﻟﺼﻴﻒ‬ ‫ وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬،‫ ﺑﺎﻟﺜﺄر ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ اﻟﻜﺄس‬،‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‬ ‫ﺗﻤﻜ ــﻦ ﻣﻦ ذﻟﻚ وﻟﻮ ان ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻫﻴﻤﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺠﺮﻳﺎت اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﺣﻴﺚ ﺻﺎل وﺟﺎل‬ ‫ ﻧﺠﺢ‬.‫أﻣﺎم ﻣﺮﻣ ــﻰ اﻟﺤﺎرس اﻳﻜﺮ ﻛﺎﺳ ــﻴﺎس‬ ‫ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ ﻓﻲ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﺼﻢ واﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ اﻧﻘﺴﻢ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻟﻰ‬.‫ﺑﻬﺠﻤﺎت ﻣﺮﺗﺪة ﻣﺪوﻳﺔ‬ ‫ﻧﺼﻔﻴﻦ وﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻖ اﻟﻔﺮص ﻓﻲ‬ ‫ اﺳﺘﻐﻞ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺗﻌﺐ ﻻﻋﺒﻲ‬.‫اﻟﺸﻮط اﻻول‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ واﻧﻘ ــﺾ ﻋﻠﻴﻪ ﺑ ــﺪون ان‬ ‫ ﻟﻜﻦ ﻗﻮة ﺷ ــﻜﻴﻤﺔ‬.‫ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ادراك اﻟﺸ ــﺒﺎك‬ ‫ﻻﻋﺒﻲ رﻳﺎل وﺧﺼﻮﺻﺎ روﻧﺎﻟﺪو ﺳ ــﻤﺤﺖ ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻗﺘﻨ ــﺎص ﻫﺪف اﻟﻔﻮز ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻻﺿﺎﻓﻲ‬ .‫واﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ‬

‫ﻟﻤﺴ ــﻴﺮﺗﻪ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﻴﺎﻓﻌ ــﺔ ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺪﺟﺠﺔ‬ ‫ ﻓﻤﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ وﻏﻮادرﻳ ــﻮﻻ أﺣ ــﺮزا‬.‫ﺑﺎﻻﻟﻘ ــﺎب‬ ‫اﻟﻠﻘﺒﻴﻦ اﻻﺧﻴﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘﺎرﻳﺔ ﻣﻊ‬ .(٢٠٠٩) ‫( وﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ‬٢٠١٠) ‫اﻧﺘﺮ ﻣﻴ ــﻼن‬ ،‫ﻟﻜﻦ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻻوﻟﻰ ﻓﻲ اﻟﺪوري اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺎﺳ ــﺤﺔ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻏﻮاردﻳﻮﻻ اﻟﺬي ﻗﺎد‬ ‫ ﻛﻤ ــﺎ ان‬،‫ﺻﻔ ــﺮ‬-٥ ‫"ﺑﻼوﻏﺮاﻧ ــﺎ" اﻟ ــﻰ اﻟﻔ ــﻮز‬ ‫اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻛﻲ ﺗﺼﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﻏﻮاردﻳﻮﻻ ﻗﺒﻞ ان ﻳﺤﺼﻞ رﻳﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء ﻣﺸ ــﻜﻮﻛﺔ وﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫ ﻋﺎﻧ ــﻰ رﻳﺎل ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ ﺳ ــﻴﻄﺮة ﻻﻋﺒﻲ‬.١-١ ‫"ﺑﺎرﺳ ــﺎ" ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮة ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻤﻠﻌﺐ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﻲ اﻟﻀﺎرب اﻧﺪرﻳﺲ اﻧﻴﻴﺴ ــﺘﺎ وﺷﺎﻓﻲ‬ ‫ وﻗﺪم ﻣﺴﺘﻮى‬،‫واﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻴﺴﻲ‬ ‫راﻗﻴ ــﺎ ﻟﺪرﺟﺔ دﻓﻌﺖ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻔﺨﺮي ﻟﺮﻳﺎل‬ ‫واﺳ ــﻄﻮرة اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﻔﺮﻳ ــﺪو دي‬ ‫ﺳ ــﺘﻴﻔﺎﻧﻮ ان ﻳﺼ ــﻒ ﻻﻋﺒ ــﻲ رﻳ ــﺎل ﺑﺎﻟﻔﺌﺮان‬ .‫اﻟﻬﺎرﺑﻴﻦ ﻣﻦ أﺳﻮد ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬

‫ ﻣﺪرﻳﺪ‬- ‫ا ف ب‬

‫ﺳ ــﻴﺘﺠﺪد اﻟﺼ ــﺮاع ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﺟﻮزﻳ ــﻪ ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ وﺟﻮﺳ ــﻴﺐ ﻏﻮاردﻳ ــﻮﻻ‬ ،‫ﻣﺪرﺑﻲ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ وﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻻﺳﺒﺎﻧﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة ﺳ ــﺘﻜﻮن اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬.‫اﻟﻴﻮم ﻓ ــﻲ ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻐﺮﻳﻤﻴﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﻓﻲ اﻳﺎب ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﻻﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ "ﻛﺎﻣ ــﺐ ﻧ ــﻮ" واﻟﺘ ــﻲ ﻗﺪ‬ ‫ ﻟﺬﻟ ــﻚ أﺻﺒ ــﺢ اﻟﻤﺪرﺑ ــﺎن‬،‫ﺗﻠﺨ ــﺺ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ "‫ﻋﻠ ــﻰ دراﻳ ــﺔ ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ ﺑﻤﻜﺎﻣ ــﻦ ﻗ ــﻮى "اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ ﺗﺒ ــﺪو ﺑﺼﻤ ــﺔ ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ‬."‫و"اﻟﻜﺎﺗﺎﻟﻮﻧ ــﻲ‬ ‫واﺿﺤ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﺮق اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺎﻗ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ ﻣ ــﺮوروا‬،‫ﺗﺪرﻳﺒﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺑﻮرﺗ ــﻮ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﺑﺘﺸﻠﺴ ــﻲ واﻧﺘ ــﺮ ﻣﻴ ــﻼن وﺻﻮﻻ اﻟ ــﻰ رﻳﺎل‬ ‫ ﻋﻠ ــﻰ ﻏ ــﺮار ﻏﻮاردﻳ ــﻮﻻ اﻟ ــﺬي ﺗﺮك‬،‫ﻣﺪرﻳ ــﺪ‬ ‫ﺑﺼﻤ ــﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة اﻧﻤ ــﺎ ﻣ ــﻊ ﻓﺮﻳﻖ واﺣ ــﺪ ﻧﻈﺮا‬

f£c G* ibH^s G fHb G* ,4*2(°* f£ 1*^G* ,4*5K f HbjG* ,x G f£c G* ibH^s G fHb G* ,4*2(°* f£ 1*^G* ,4*5K -

f~6^ ´* f ~8b Gb+ ¢ cH 4bm_g~6* ¯ b gc=4 < f£GbgG* ib ~8*¡´*K Kx~{G* d~z0 CCCCC< CCCC CCCC-° fCCC0¡CCCgCCC CCCH fCCCGbCCC~CCC8 bCCC CCC CCCDbCCC CCC§ fCCCCDxCCCC= CCCCC< ¢CCC CCCcCCC´* xCCCCCC= CCCC CCCC-° fCC CC~CC6 CCCCF fCCCCM*^CCCC+ CCCD^CCC- ,xCCCCCCCC/&°* &* fCCC CCC0ÉCCCH CCCCH ^CCM^CC CCgCC CCG fCCC CCC+bCCCE i*¡CCC CCC~CCC6 lÉCCCCC. 4bCCCCCmCCCCCM(°* ,^CCCCCH ¢CC CCcCC´* qCCCGbCCC~CCC|CCCG CCC CCCH dCCC CCC CCC- iÉCCCM^CCC CCC- K&* ibCCCCDbCCCC~CCCC9(* ¥&* CCC CCC CCC+ ¢CCC CCCcCCC´* dCCC0bCCC~CCC8 ^CC CC CCgCCM &* ¥¡CC CC~CCzCCG* 4bCCCmCCCM(ÉCCCG fCCcCC~CCzCC CCGbCC+ fCCCGK^CCCG* ÉCCCCCH&* fCCpCC CC~CC|CCH 4xCCC CCC- bCCCH ¢CC CC< fCC CCD*¡CC´bCC+ ^CCC CCC´* CCCH ^CC CC CC- bCCCCCCD4(* CCCCCCCH&°* L¡CCCCCCCE ¤CCCpCCC~CCC8 yCCCCFxCCCCH fCCCC CCCC/*xCCCCH ibCCCCC CCCCC~CCCCC8*¡CCCCC´*K KxCCCCC~CCCCC{CCCCCG* ¤CCCCEbCCCC+ ¢CCCC CCCC< ÉCCCCCCC:(ÉCCCCCCCGK www moimsd gov sa ÁKÆCCCCCC CCCCCCG°* ,4*2(°* CCCCE¡CCCCH ,4bCCCCCCCCM5 K&* fCCC~CCC6^CCC CCC´* fCCC CCC~CCC8bCCC CCCGbCCC+ CJ D*¡´* hc~zG* ¡M bJb~|E&* ,^H É1 f~6^ ´* f ~8b Gb+ H&°* L¡ G ¤p~|G* yFx´* xM^H ~6b+ ¡gº x + ibc G* Ã^ -

*xm + ¤ 1*^G* H&°* L¡E b ~6(* K^ ~8 ,4*2(* z ¸ ÉCCCCCCC<(* *xm + ¤ 1*^G* H&°* L¡E b ~6(* ¸ ¥2bI Ì/&b- f~zDb ´* ~6* *xm + ¤ 1*^G* H&°* L¡E b ~6(* K^ ~8 ~6b+ ^~|H £~{+ bM4 bg)bH )b.¡G* f £E *xm + ¤ 1*^G* H&°* L¡E b ~6(* ,4*2(* )b.¡G* £+ b H i D*¡´* ^0&°* ¡M rbc~8 H ,x~7b G* f<b~zG* M4b ´* qgDK i*$b G* Ã^ gG ^<¡H x1%* Lx G* &* á - d~z0 CJ

f+¡ ´* i*^ g~z´* CCCCCC£CCCCCCD bN CCCCCCCCpCCCCCCCC~CCCCCCCC9¡CCCCCCCCH ¡CCCCCCCCCCCCgCCCCCCCCCCCCºK CCCCCCCCCCE¡CCCCCCCCCCH ebCCCCCCCCCC CCCCCCCCCC1 ¥¡CCCCCCCCC CCCCCCCCC~CCCCCCCCCzCCCCCCCCCG* 4bCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCmCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCM(°* fCCCCCCCCCC CCCCCCCCCC£CCCCCCCCCCE &* ^CCCCCC CCCCCC CCCCCCG* ,^CCCCCCCCCCCCCCCCH CCCCCCCCHbCCCCCCCC CCCCCCCCG 4bCCCCCCCCCCCCCCCCmCCCCCCCCCCCCCCCCM(°* fCCCCCCC CCCCCCC£CCCCCCCE e fCCCCCCH¡CCCCCCgCCCCCCº fCCCCCCCC~CCCCCCCCzCCCCCCCCDbCCCCCCCC CCCCCCCC´* CCCCCCCCCCCCC)bCCCCCCCCCCCCC.K CCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCC8&* x ~7&* fCC.ÉCCjCCG ¡CC CC CC´* ¥4bCC~CC6 CC9xCC CCG* f £E CCHbCCF CCH fc~z + ¤ + bCC CC~CC9 ebCC CC1 ¡CCC CCC CCC´* fCCCCM4bCCCC~CCCC6 fCCCC~CCCC|CCCC1xCCCCG* K&* ¥4bCCCCCmCCCCCgCCCCCG* CCCmCCC~CCCzCCCG* CCCCCH ,4¡CCCCC~CCCCC8 ¡CCC CCC CCC´* fCCCCM4bCCCC~CCCC6 fCCCCM4bCCCCmCCCCgCCCCG* fCCCCDxCCCC CCCCG* ¯ *ÆCCCCCCC~CCCCCCC7°* CCCCCH ,4¡CCCCC~CCCCC8 ¡CCCC CCCC CCCC´* fCCCCCM4bCCCCC~CCCCC6 CCCCCCCC1^CCCCCCCCG*K ,bCCCCCCCCFyCCCCCCCCG* ,2bCCCCC CCCCC~CCCCC7 CCCCCCCH ,4¡CCCCCCC~CCCCCCC8 fCCC CCC+bCCC~CCCzCCCG* i*ÄCCCCCCCCCCCC³*K bCCCC~CCCC{CCCC CCCCG* fCCCCCCGK*yCCCCCCH CCC|CCC£CCC1xCCC- CCCCCCH ,4¡CCCCCC~CCCCCC8

  

   





        

 





c M f Dbp§ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2(* f£GbgG* ib~zDb ´* rx: < M4b ´* qgD ^<¡H

Ã^ gG ^<¡H x1%* i*$b G*

CJ

CJ

f~6*xF f £E f~zDb ´*

bM4

CJ

CJ

bM4

CJ

CJ

bM4

CJ

CJ

bM4

f~zDb ´* ~6* fCCM¡CCIbCCjCCG* fCC~CC64^CCH CC£CCJ&bCC c M f Dbp§ ib + ¶K&°* fCC£CC)*^CCgCC+°* fCC~CC64^CCH CC£CCHxCC c M f Dbp§ ib + f +b~zG* f£ £ gG* Ábc´* fIb£~8K rÉ~8(* CCcCC CCM fCC CCDbCCpCC§ ÍCCCC CCCC+

f£ £ gG* Ábc´* fIb£~8K rÉ~8(* CCcCC CCM fCC CCDbCCpCC§ ibCCCC CCCC+

,*¡s´* f Db¹ fM^ +



b E4

f£GbgG* M4b~{´* rx: < M4b ´* qgD ^<¡H D*¡´* $b +4&°* ¡M CJ Nb0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG*

i*$b G* ¡c G ^<¡H x1%* D*¡´* $b.ÉjG* ¡M CJ x G* ^ + ,^0*¡G* f<b~zG*

f~6*x G* f £E

E4K Kx~{´* ~6*

fCCCC£CCCC<bCCCC CCCC~CCCC8 fCCCCC CCCCC£CCCCC½ ^CCCCCCCCM4¡CCCCCCCC-

4yCCCC£CCCCG fCCCCCC CCCCCCM5 ibCCCCCC£CCCCCCG ^CCCCCCCM4¡CCCCCCC-

$bCCCCC+xCCCCC CCCCCF i°¡CCCCCCCC CCCCCCCC¹ ^CCCCCCCCM4¡CCCCCCCC,4bCCCCCCI(* CCCzCCC£CCCI*¡CCCDK CCCCM5¡CCCC- ibCCCC0¡CCCCGK

,*¡CCCCCCCCsCCCCCCCC´* fCCCCCCC CCCCCCCDbCCCCCCC¹ fCCCCCCCM^CCCCCCC CCCCCCC+ fCCCCCC~CCCCCCzCCCCCCDbCCCCCC CCCCCC´* CCCCCCCCCC)bCCCCCCCCCC.K CCCCCCC£CCCCCCC+ bCCCCCCCC CCCCCCCCH • fCCC£CCCGbCCC´* ¡CCC_CCC~CCC{CCCG* fCCCC0bCCCCcCCCCG* fCCC CCC CCC CCCH fCCCCCIbCCCCCH&* xCCC CCC§ CCCCM4bCCCC CCCC´* qCCCCgCCCCDK CCCC9KxCCCC CCCCG* ^CCCC CCCC- • fCCCDxCCC CCCG* ,4¡CCCC~CCCC8 CCCCC1^CCCCCG*K ,bCCCCCFyCCCCCG* ,4¡CCCC~CCCC8 ¤CCC CCC CCC+ bCCCC CCCC~CCCC9 fCCC+¡CCC CCC CCC´* ibCCCC CCCCDxCCCC´* • ¡CCC CCC CCC´* fCCCCM4bCCCC~CCCC6 CCC£CCC CCC~CCC|CCCgCCCG* ,2bCCCC CCCC~CCCC7 ,4¡CCCCC~CCCCC8 ¥4bCCCCmCCCCgCCCCG* CCCmCCC~CCCzCCCG* ,4¡CCCCC~CCCCC8 fCCCCM4bCCCCmCCCCgCCCCG*

)b G* f Dbp§ 2b~74(°*K ,¡<^G*K ^/b~z´*K bEK&°* ,4*2(*

f£GbgG* ib<¡ m´* £ ~{-K fDb IK fIb£~8 ib£ < rx: < -

ib ~8*¡´*K Kx~{G* f £E

Kx~{´* ~6*

bM4

)b Gb+ f~zHb³* f<¡ m´* ^/b~zH £ ~{-K fDb IK fIb£~8

bM4

)b Gb+ Kx~{ G*K fjGbjG* f<¡ m´* £ ~{-K fDb IK fIb£~8

N fHx ´* f H f § )*x~{G* b ~6(* yFx´ *x H ¡ £G

bM4

)b Gb+ fjGbjG* f<¡ m´* ^/b~zH £ ~{-K fDb IK fIb£~8

f£GbgG* ib ~8*¡´*K Kx~{G* d~z0 G3K

bM4

)b Gb+ Kx~{<K ^0*K f<¡ m´* ^/b~zH £ ~{-K fDb IK fIb£~8

bM4

)b Gb+ x~{< f ~6bgG* f<¡ m´* ^/b~zH £ ~{-K fDb IK fIb£~8

¥2¡ ~zG* x 0&°* É G* f_£J ¯ b gc=4 < ¥2¡ ~zG* x 0&°* É G* f_£J -

¢ cH 4bm_g~6*

fG¡ ~6 M ¤~z£)4 4b~7 ¢ < ¢ c G f£~z£)xG* f /*¡G* - &* dmM • < M° 9x<K b ~6(°* i*4bCCC£~6 oKxCC1K ¡1^G fFx²* xCCCC= CCCCCC< ¢CCCC CCCCcCCCC´* xCCCCCCC= 2^CCCCCCC< CCCCC CCCCC-° • iÉCCCCM^CCCC CCCCgCCCCG* CCCC CCCC< ¢CCCC CCCC< CCCCCCGbCCCCCC´* fCCCCC CCCCCD*¡CCCCCH • ¤²* ~6* bN ~¦gH 4b G º H E¡´b+ 8b1 ¤FKxF ~64 bD4(* • ¡M CC9KxCC CCG* ÉCCgCC~CC6*K i*$bCC CC CCG* Ã^ gG ^CC<¡CCH xCCC1%* &bCCC+ bN < ¢ < LxCC CCG* &* á - d~z0 CCCCCCJ CCD*¡CC´* ^CCC0&°* yHxG* f_£ Gb+ 8b³* ^MÄG* Mx: < 9Kx G* bCC~CC64(* gM &* 4K^CCG* 4¡CC/&* ~zE f£Gb´* ,4*2(°* 9bMxG* ¥^MÄG* CCE4 -b G* ¢ < b~|-°*  4b~z g~6°* H ^My´K f_£ G ÁKÆCC CCG°* CCE¡CC´* ,4bCCCM5 K&* f M¡« www.srca.org.sa £D¡gG* ·K Ñ*K

D*¡´* CJ D*¡´* Í .(°* i*$b G* Ã^ gG ^<¡H x1%* D*¡´* CJ D*¡´* $b.ÉjG* M4b ´* qgD fM2É£H x ~7 f£ G* ,^H f£Gb´* ,4*2(°* )b G* f Dbp§ 2b~74(°*K ,¡<^G*K ^/b~z´*K bEK&°* ,4*2(* ib ~8*¡´*K Kx~{G* £+ b H

f+¡ ´* i*^ g~z´* *Æ~7°* ^M^~z- ,2b ~7 H ,4¡~8 ¡ ´* ¥4b~6 ¥4bmgG* m~zG* H ,4¡~8 $b G* d~z0 £ ~|- Æ~{M $b G* f £E H fc~zI E*¡+ ¤ + b ~9 1^G*K ,bFyG* ^M^~z- ,2b ~7 H ,4¡~8 fM4bmgG* fDx G*

Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí

ŅŜīç

‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬

ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﻤﻮﺣﺪة‬

k I kN3¨ 7 k Kg I kG} 8

ibCC+bCC~CCzCC²* ¤CCC CCC/*xCCCH xCCCMxCCC CCC-K ÄCC CC~CCzCCM2 ¯ fCC£CC CCgCC CC´* fCC CC~CCzCC CCGfCC£CCGbCC´* CCC)*¡CCC CCCG* fCCM^CC CC CCG* ibCCC CCCD^CCCgCCCG* fCCC CCC)bCCCE

ibCCCCC£CCCCC CCCCC CCCCC CCCCCG* fCCCCCCC CCCCCCC)bCCCCCCCE

·bCCCCCCCC´* yCCCCCCCCFxCCCCCCCC´* fCCCCC CCCCC)bCCCCCE

CCCG3 ÌCCC= xCCCFwCCCM µ bCCCH ¥2¡CCC CCC~CCCzCCCG* bCCCMxCCCGbCCC+ CCCGbCCCcCCC´* CC£CC CC/

CCCG3 ÌCCC= xCCCFwCCCM µ bCCCH ¥2¡CCC CCC~CCCzCCCG* bCCCMxCCCGbCCC+ CCCGbCCCcCCC´* CC£CC CC/

CCCG3 ÌCCC= xCCCFwCCCM µ bCCCH ¥2¡CCC CCC~CCCzCCCG* bCCCMxCCCGbCCC+ CCCGbCCCcCCC´* CC£CC CC/

ibCCCC+bCCCC~CCCCzCCCC²* ¤CCCCC CCCCC/*xCCCCCH xCCCCMxCCCC CCCCÍ Jb~z´* ,2b~zG* ¶(* fM4b G* ,^0¡´* ib m´* fFx~7 f /*x´* b I c F \gFy |G*] gM4c G* ,^0¢µ* jc nµ* gFy |G g Dyµ* ¸cµ* zFyµ* g )cE c /*4 ^ G Î Jc {µ* ¢ 0 ° j*Í hG*K gM^ G* jc D^hG*K jc¤ G* )*¢EK Å {M2 ° ,4*2(* (* g¤Gcµ* )*¢ G* ¡xJ H &*znhM ± N*$z/ Åh - ¥hG* jc0c §M(±*K c G g +chG* N jcFy |G* c I H E4 ,2c G c DK g¤Gcµ* )*¢ G* ¡xJ 2*^<( * < gGK'¢ {H gFy |G* ¢0 ¦&*yG* $*^+(* ¥J c h¤GK'¢ {H (* cJc d : ¥hG* jcIc¤dG*K jcH¢ µ* gDcF H c G gH^ µ*K g¤Gcµ* )*¢ G* g /*yH i® ^ G c + c E ¥hG* g /*yµ* ·(* N*2c h 6(* g¤Gcµ* )*¢ G* ¡xJ JyMy - 4^ 8 MxG*K My1%* jc+c {0 ¥ /*yH dE H Å {M2 ° c F gFy | G g¤Gcµ* )*¢ G* - ¢0 ¬ K^+ y+¢hF&* uM4ch+ N gM2¢ {G* g¤+y G* g µ* ° c ¤ < 4c hµ* g /*yµ* ÍMc µ c DK c h /*y¨ c E ^ G )*¢ G* &c+ ¢ H ^¤F&c- £ < ¢ }q G g /*yµ* c <&* x¤ -K ¤ t- c H e h- ¥hG*K j*^ h { G ¦4cdh1(* }qD $*y/(* g /*yµ* |- gMyJ¢/ $c 1&* £ < ¦¢h¬ ± g¤Gcµ* $*y/(* g /*yµ* §h- c F g¤Gcµ* )*¢ G* ° ,24*¢G* jc0c §M(±*K Gcd G ,^M'¢µ* gG2&±*K g My GK ,4*2(±* gDy ¨ j^<&* ¥hG* gHc G* j*yM^ hG*K g d µ* g¤d 6cqµ* b2cd G ¤¤ N N * c ¤ - c h /*yH &* ^ h IK g¤Gcµ* )*¢ G c G* 9y G* c M&*4 $*^+(± ±¢ H c 6c 6&

k«Hg½+ *+¨ H+ §|K £I O+% 0 F5 ¿)+ F5 ngu H+ £I ng1g ®N)¹+ Íl .

H ¥&*4 ¡Ê<&* c ¤G(* 4c |µ*K F g¤Gcµ* )*¢ G* ¡xJ (* c M&*4 °K c F gFy | G ¸cµ* zFyµ* gMyJ¢²* ¥0*¢ G* ¤ / H gG2c< ,4¢ }+ k® G3 ° g¤ h µ* g { G gM^ G* c -c D^-K c Gc <&* o)chIK Å {M2 ° N uM4chG* gM2¢ {G* g¤+y G* g µ* ° c ¤ < 4c hµ* g¤d 6cqµ* b2cd G c DK gFy |G* Ky G g )ʵ*K {¤ 6&c- ^ <K jcFy |G* c I jcd hH H gMyJ¢²* ¥0*¢ G* ¤ / ° h g¤Gcµ* )*¢ G* 9y<K 2*^<(c+ hM c ¤D gFy |G*

$bCCFxCC~CC{CCG* ¡CCC CCC0 ¯ i*ÌCCC CCCgCCCG* fCC CC)bCCE CCCG3 ÌCCC= xCCCFwCCCM µ bCCCH ¥2¡CCC CCC~CCCzCCCG* bCCCMxCCCGbCCC+ CCCGbCCCcCCC´* CC£CC CC/

bcgI(* h G Å {M2 ° c F Îd- ¥hG*K g Dyµ* g¤Gcµ* )*¢ G* ¢0 sc §M(* ·(* ¡cdhI(±* i G 2¢I Jc {µ* ¢ M gFy |G* ° Jc {H L^G gFy |G* gM^ I ^¤ 84 HcF *^M(* ¯ I&* I&c+ Jc {µ* 4c 7&* ^ + c -c¤ < &*^d- ¶ gFy |G* &* l¤0 gFy |G* g Mz1 c <&* ,4*2(c+ G3 gFy |G* c <&* e h- cH^ < gFy | G 5ÊG* ¸cµ* <^G* ÍD¢h+ ¢ M ¢ 6 5y+¢F 6KcJy-K {M*y+ e¤d0 c 94 ¤J*y+(* E4 }¤1y-

k«Hg½+ *+¨ H+ §|K £I O+% 0 F5 ¿)+ F5 ngu H+ £I ng1g ®N)¹+ Íl .

k«Hg½+ *+¨ H+ §|K £I O+% 0 F5 ¿)+ F5 ngu H+ £I ng1g ®N)¹+ Íl .

CJ ·K&±* L2c / My+&*

k«Hg½+ *+¨ H+ §|K £I O+% 0 F5 ¿)+ F5 ngu H+ £I ng1g ®N)¹+ Íl .

ÄCC CC~CCzCCM2 ¯ fCC£CC CCgCC CC´* fCC CC~CCzCC CCG fCCC£CCCGbCCC´* CCCC)*¡CCCC CCCCG* ¡CCCCC0 ibCCC0bCCC~CCC¦CCCM(* CCCCCCCG3 ÌCCCCCCC= xCCCCCCFwCCCCCCM µ bCCCCCCCH ¥2¡CCCCCC CCCCCC~CCCCCCzCCCCCCG* bCCCCCCCMxCCCCCCCGbCCCCCCC+ CCCCCCGbCCCCCCcCCCCCC´* CCCCC£CCCCC CCCCC/

g {G* gM*^+ ° c F Î Jc {µ* ¢ 0

j c } }» g { G gG^ µ* ,4c {´* °c 8

¦¢FzG* $c<¢G*

°c 8K ¥CdMy hG* ¦¢FzG* $c<¢G* H g)cµc+ 6c 6&* £ < g qh {µ* ,cFzG* e {h£ <&* c M&* ^ µ* 1^G* gM4c G* ,^0¢µ* jc nµ* gFy 7

,bFyG* |~|º

fHb< ibH¡ H

gM^ G* jc D^hG*K gG2c G* g ¤ G* y:c» g G* y:c» |- ¢ {G* y:c» oHcIy+ zFyM gG¢¤ {G* y:c»K c h)±* y:c» 4c 6&±* y:c»K ,^)c G* y {G £ {MK g¤Gcµ* *¢ 6&±* c 9K&c+ '¢d hG* g¤Ic H(* ^< £C < gFy | G c G* y:ctµ* ,4*2(* gFy | G ¸cµ* $*2&±* £C < g hqµ* g¤ { G* j*Í.&chG* H ¤ hG* ·(* { ¹ dE H ,^ h H jc 6c¤ {G cN DK gMx¤ hG* ,4*2(±* dE H y:ctµ* ,4*2(* h g ¤ G* y:c»K g G* y:c» c h)±* y:c» ¥J y:ctµ* *¢I&* J&* (* ,4*2(±* ,^)c G* y {G gM^ G* jc D^hG*K gG2c G* Jc {H H g M^H ½3 ¸cµ* zFyµ* g )cE 9 g 9Ky µ* g¤Gcµ* j*K2&±* §h gGK*^hH Ly1&* jc+¢ HK g qh {H M4c }HK gEÊ< ¦3 y: H g )*2 ½3K g¤Gcµ* )*¢ Gc+ °c }G* jcd.(*K g¤Gcµ* jc+¢ µ*K j*2¢/¢µ* Î+ g 8c µ* $*y/(* hM £ < gM¢ {h G cH(* g¤ G*K g 8c µ* $*y/(* ° cN ¤I¢IcE cN 0 gFy |G* L^G ¢ M cH^ < iE¢G* { I ° jc+¢ µ*K j*2¢/¢µ* jcd.(* K&* g 8c µ* 6c 6&*

j*4c G* ¤+K $*y 7 ° \gFy |G*] gM4c G* ,^0¢µ* jc nµ* gFy 7 c |I k hM g |I&±*K gM4cnhG*K g¤ {G* Âcdµ*K j*4c G* gIc¤ 8K ¤ |-K Âcdµ*K c hM*^+ x H g |I&±* h+ g hH jc¤ < ¦&* gFy |G* L^G {¤G g¤ ¤DÇG* g¤GK^G* c F gFy 7 ¢ -K Î ;¢H gM&* gFy |G* L^G {¤G Å {M2 ° c F gFy |G* ^MKzh+ gFy | G gEÊ< ¦3 y: \ c F] ,2K^qµ* ¦4c G* yM¢ h G g - gM&* K^+ ¦4*2(±* <^G* jcH^1K jcd hH ¤ n+ gM2¢ {G* g¤+y G* g µ* ° g n {H g H g Jc {H gM2¢ 6 gFy 7 ¥J gFy |G* (* ÂckG* L2c / uM4ch+ ,^/ g M^H ° 42c 8 E4 ¦4cª n 6 e/¢¨ ¦2¢ {G* zFyµ* f 8 ¢J gFy | G n {µ* *¢ G* (* ¢¤I¢M CJ gM2¢ {G* g¤+y G* g µ* ,^/ g M^µ* My: c <&ÊG uM4ch+ gFy |G* ,4*2(* dE H g Dyµ* g¤Gcµ* )*¢ G* 4*^ 8(* £ < g D*¢µ* i® My+&*

f G* x:bº

yMc M

} }»

° j*Í hG* ed {+ g¤Gcµ* j*K2&±* g ¤E ° Í hG* y:c» ¥J g G* y:c» (* ¦2¢ {G* cMyGc+ ¥J gFy |G* jÊHc H H (* g¤d /&±* jÊ G* y 8 4c 6&*

fHb G* f£c~6bp´* ib~6b£~zG* |s H

Å {M2

,^)b G* x ~zG fM^ G* ib D^gG*K fG2b G* f £ G* x:bº

f£)b G* ¡+xG* ~9K

y:ctµ jc 9y hG* ¥J ,^)c G* y {G gM^ G* jc D^hG*K gG2c G* g ¤ G* y:c» (* jc D^hG*K ¸cµ* zFyµ* £ < ¢ {G* ° ,^)c G* 4c 6&* jc+x+x- Í.&ch+ h- g h» ,^)c G* 4c 6&* y:ctµ gFy |G* 9y h- ± gFy | G gM^ G*

¯ ¡cI2&* c /*4*2(* ¯ g¤Gcµ* )*¢ G* ¡xJ 2*^<(* ° g d µ* g¤d 6cqµ* jc 6c¤ {G* J&* G3 Ê1 yFxM ¶ cH j*¢ {G* ¤ / £ < h H |+ jc 6c¤ {G* ¡xJ ¤d -

c G c G ¦¢F5 4*yE(* K&* 2*^<(* ^¤E ° ¥JK ,cFzG* gq }H H gFy |G* i n 6 cµ* 6&*4 £ < c G ,cF5 D2 gFy |G* H gq }µ* id : G3 HK ° gFy |G* (* ¦2¢ 6 cM4 ¢¤ H d¨ ¦2¢ 6 cM4 ¢¤ H GcdG* ¥ 8&±* ^MKz- hM ¶ ¢+yG* - ^ 9 gq } G c G* yM^µ* H 9*Ç<(* Ä^ - 4¢: g Dyµ* g¤Gcµ* )*¢ G* ° ¦2¢ 6 cM4 ¢¤ H g GcdG* g¤Dc 9(±* j*4c { h 6±* ¥)c I |+ c D2 h¤ 6 g qh {H g¤Dc 9(* ,cF5 ^/¢M ± I&c+ ,4*2(±* ^ h - l¤0 Å {M2 ·(* ¢McH H ,Í }E g¤GcH ,ÇD 4cdh<(c+ gFy | G

2*^<(°* z~6&* c qh 6±* &*^dµ cN DK g¤tM4chG* g hG* 6c 6&* £ < g Dyµ* g¤Gcµ* )*¢ G* j^<&* ΤI¢Ic G* Îd 6cq G gM2¢ {G* g`¤ G* < ,42c }G*N g¤d 6cqµ* ÍMc G cN d:K

x ~zG* x:bº

,x.'¡H f£c~6b¹ ib~9*ÆD*K i*xM^ -

° j*Í h G gn¤hI jcd h G g¤Gcµ* ,*2&±* g ¤E 9y - y:c» ¥J y {G* y:c» (* K&* cJ4^ } RH K&* ,*2&ÊG ,2^º H*¢< < gªcI j*Í hG* - iIcF $*¢ 6 ¢ {G* 4c 6&* y:ctµ g 9y H Í= gFy |G* (* ¢ {G* ° gGK*^hµ* j*K2&±* ¤ / £ < y.'¢- H*¢< g¤ µ* 6&c+ hM c ¤D y {G*

b´* 6&*4

b g)°* x:bº

,^0*¢G* g }³* g ¤E g }0 H Å {M2 ° c F gFy |G* cH 6&*4 ¢ hM ¸chGcF gF¢ ¼K ¦2¢ 6 cM4 gd {I

g)cµc+ g¤ µ* g¤ { ²*

My |G*

c¼ -cH*zhGc+ $cD¢G* £ < g¤Gcµ* ,*2&ÊG cH y: ,4^ H ^< ¥J c h)±* y:c» (* H gªcI gFy |G* c h)(±* y:c» (* g¤GcH ,4c {´ y1&±* y G* ^d - ·(* ¦2'¢M sc §M(* y I&* Jc {H H g M^µ* c ¼3

*^th 6* c ¤ < 4c hµ* g¤d 6cqµ* b2cd G cN DK g¤Gcµ* )*¢ G* 2*^<(* e hM < sc }D(±*K jc+¢ µ*K j*2¢/¢µ* GcdH £ < y.'¢- jc 9*ÇD*K j*yM^ GcdH yM^ - GxFK g¤Gcµ* )*¢ G* uM4c- ° c F g hqµ* jcH*zhG±*K j*2¢/¢µ* jc 9*ÇD±*K j*yM^ hG* ¤¤ - hM g¤Gcµ* ,Ç G* Ê1 jcDKy }µ*K j*2*yM(±* jc E¢- §h- Ly1&* H*¢< K g +c 6 ,Å1 £ < g¤ dH ¥JK y h {H |+ j*yM^ h+ gFy |G* ¢ - Ky G gd 6c H Åh - ¥hG*K g¤ d h {µ* m*^0&±c+ N*42cI c My hG cN DK g¤d 6cqµ* j*yM^ hG* o)chI (* d h {µc+ g hH jc 9*ÇD*K g¤ G* o)ch G* H LKc {h- cH

fG¡£~zG* x:bº

f£c /&°* iÉ G* iÉM¡«

gH5ÊG* gG¢¤ {G* ÎH&c- ° jc+¢ 8 cH ,&c | H /*¢- &* y:c» ¥J gG¢¤ {G* y:c» (* ^< < gG¢¤ {G* y:c» oh - ^E g¤Gcµ* j*K2&±c+ g hµ* jcH*zhG(±* g +c µ 4*^- gG2c G* h ¤E f4c - g ¤ +K g<y {+ g¤Gcµ* j*2¢/¢µ* ^0&* ¤+ £ < ,4^ G* gM&* g +c µ g¤DcF gG¢¤ 6 yD¢- H ¦4K2 |+ ^F&chG* My: < gG¢¤ {G* y:c» K ¥0c §M(* cN §M&* y I&* gFy | G g¤ d h {H jcH*zhG(*

gFy | G 9y G* g < ¥J ¥hG*K ¦2¢ {G* cMyGc+ gFy | G g¤Gcµ* )*¢ G* 9y< hM

gM2¢ 6 gM2¢ 6 gM2¢ 6 gM2¢ 6 gM2¢ 6

±¢Dc 8 g<¢ ¹ gFy 7

gM4cnhG* j*4c kh 6(ÊG yMy/ gFy 7 ,2K^qµ* ,4cnh G g¤+y G* 6^ G* gFy 7 ¡2±K&*K ¥=cI ^ º ^ 0&* gFy 7 j*4c kh 6( ÊG § G* gFy 7

¥)c kh 6(* c< c h/(* Î Jc {µ* ^ < CJ *¢ 7 D*¢µ* y+¢hF&* ° cM4 ¢¤ H d¨ ·(* ¦2¢ 6 cM4 ¢¤ H H gFy |G* cH 6&*4 §¤ t- *K4yEK Å {M2 ·(* ¢McH H gFy | G ·K&±* g¤Gcµ* g {G* ͤ hGK ¦2¢ 6 6(* ͤ - ¯ GxGK Å {M2 ·(* ¢McH H ,Í }E ,ÇD ¢ hG gM4c G* ,^0¢µ* jc nµ* gFy 7 ·(* ¦4c G* yM¢ h G g¤+y G* c F H gFy |G* Å {M2 ° g¤I¢Ic G* j*$*y/(±* H $c hI(±* ¯

¤Hb I ¤:b£g0(* M¢¬ gFy |G* £ < (cD gM2¢ {G* g¤+y G* g µ* ° jcFy |G* c I c 0&* e/¢¨ ¥:c¤h0±* *xJ 2c M &* ·(* ¥Hc I ¥C:c¤h0* ·(* ¦¢ {G* 1^G* °c 8 H g)cµc+ K Å {M2 ° g¤ h µ* j*¢ { G G3 }¤ }t- hM ¶ cµ* 6&*4 H g)cµc+ y)c {1 gFy |G* j^d - l¤0

~zG* ,4b~z1 g { + K Å {M2 ° g¤ h µ* j*¢ { G {G* ,4c {1 fc {h0(* ¯ °c 8K g¤ ¤ |hG* Í= jc¤ G* H ,4c {´*K g¤ ¤ |hG* jc¤ G* H ,4c {´* j*¢ {G* ¡xJ Ê1 g )c G* 6&±* 2^< 6¢hH £ < g 6 F ,4c {´*

f g¹ ibH*ygG* g hqµ* gM¢FzG* jcH*zhG(±c+ hM c ¤D sc §M(* y I&*

fG2b G* f £ G* *y:&* Î+ *zhG* gM¢ {- K&* 8&* 2cd- c + hM ¥hG* g ¤ G* ¥J gG2c G* g ¤ G* (* g h {H *y:&* H Hc hG* Ky 7 { + h-K G3 ° gd=yG* M^GK gM*42 j*3 g¤tM4chG* g hG* g My: 6c 6&* £ < gFy | G g¤Gcµ* j*K2&±* ¤ ª hM I&* l¤0 ,4*2(±* ^ h - gG2c G* g ¤ G* j*yM^ -K gMÇD^G* g ¤ G* Î+ jcEKyD oh - ^E ¦yJ¢/ |+ ht- ± gFy | G g¤Gcµ* jc+¢ µ*K j*2¢/¢ G gG2c G* g ¤ G* &* gMÇD^G* c h ¤E <

fEÉ< i*3 *x:&* H ,^~84&*

ib~|~|º «cI E¢hH K&* ¸c0 ¢IcE *zhG(* gFy |G* L^G ¢ M cH^ < jc } }tµ* jcd.(* hM g¤Ic H(*K *zhG(±* gM¢ {hG 24*¢ G *^th 6(* 2¢/K c h0(* c JK +c 6 m^0 < ¤ < ^ h M |+ dµ* yM^ -

d)*x~¦G*K ,bFyG*

fEÉ< ¥3 x G f )*2 ¼3

,2K^qµ* ¦4c G* yM¢ h G g¤GK^G* c F gFy 7

G2b M bHK ^ I j*4c kh 6±*K ¢ dG* L^GK K^ }G* ° ^ G* £ < .cà cHK ^ G* h |M H E&* K&* y 7&* g.Ê. Ê1 qh {- ¥hG*K gG¢¤ {G* g¤Gc< Ly1&±* /&±* ,Í }E $*y |G* uM4c $*¢ 6 g h {H jcH^1K )c §+ +c H c D2 h¤ 6 ¥hG* jc+¢ µ* GcdH jcd.(* hM ± K&* gFy |G* ¸(* c d/¢¨ Í-*¢D 4*^ 8(* ¯

gFy |G* gM^ I ^¤ 84 H Å {M2 ° c F Jc {H H g M^µ* ½xG* k h GxF gFy | G Jc {H \±¢Dc 8] ±¢Dc 8 g<¢ ¹ gFy 7 L^G <*^M(* ¯ ¦xG* h¬ ,2c<K g ¤ |G* c -cFy |G gMzFyµ* g Mz´* c <&* <^+ ±¢Dc 8 ¢ G3 e h- cH^ < cJÍD¢- hM ¥hG*K g ¤ |G* c -cFy |G g )c 6 *¢H&c+ ±¢Dc 8 e h- cH^ < gFy | G M¢® ÍD¢- h¤ 6 I&c+ gFy |G* ,4*2(± ±¢Dc 8 j4c 7&* ^)*¢D gM&* ^¤ 8yG* G3 qM ± G3 gFy |G* jc¤ <

,^~84&*K iÉHb H e

6c 6&* £ < ¦2¢ {G* cMyG* ·(* g¤d /&±* jÊ Gc+ h- ¥hG* jÊHc µ* M¢¬ hM g G* KyD y)c {1K sc+4&* ^¤E hM jÊHc µ* - uM4c- ° ,^)c {G* yC }G* 4cC 6&* jc+¢ µ*K j*2¢/¢µ* M¢¬ H gªc G* GxFK jÊHc µ* - gM¢ {- < gªc G* gMc I ° c F ,^)c {G* jÊ G* y 8 4c 6&* 6c 6&* £ < g¤d /&±* g Gc+ gM^ G* K ¥Hc G gMyJ¢/ jcEKy G* ¡xJ - ¶ jc¤ G* g )cE 9 c G*

ib pg~zHK f )*2 ¼3

Jb~zH H f M^H ¼3

9x G* f < &*

\gq }µ*] 1^G*K ,cFzG* gq }H g I&± c DK ,cFzG* g §My G gFy |G* §t GcdH < gd 6cqµ* hM jc¤ G* g )cE £ < gFy | G ,cFzG* } }» ¤ ¬ hM cJ^M^¬ ^ < g¤)c G* jcM¢ {hG* e/¢¨ j^/K (* g¤Dc 9(±* ,cFzG*

,bFyGb+ g- 4¡H&*

fM4*2(*K f£H¡ < M4b~|H

¥¡FyG* $b<¡G* ibI¡ H

cN DK ,y 7cdµ* Í=K ,y 7cdµ* ¤Gc hG* £ < gM4*2(±*K g¤H¢ G* M4c }µ* h | c ¤ < 4c hµ* g¤d 6cqµ* b2cd G

6c 6&±* £ < Å {M2 ° g¤ h µ* j*¢ { G ¦¢FzG* $c<¢G* jcI¢ H J&* ¥ M c ¤D gM¢FzG* c -*4*yE(* 2*^<(* ° gFy |G* dE H ^th {µ*

y:ctµ* ¡xJ §h-K g h» g¤GcH y:c» ·(* c 9y - gFy |G* g |I&* (*

x:bs´* ,4*2(*K f£Gb´* i*K2&°*

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬

‫ﺧﻴﺮا| زرﺑﺎن ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ *‪ rhh - ¥G2 ,ÎH&²‬‬ ‫”‪ *^= ,^n+ “ K5‬‬

‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﺎرك ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮض أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺘﻴﻦ‬ ‫ﻓﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﺎت ﻗﺴﻢ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻀﻮﺋﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﻌﻮدي وﺳﻴﻜﻮن ﻳﻮم اﻻﻓﺘﺘﺎح اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺪات ﻓﻘﻂ وﺑﺎﻗﻲ ا‪T‬ﻳﺎم ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫ﺗﻔﺘﺘﺢ ﺳﻤﻮ ا‪T‬ﻣﻴﺮة دﻟﻴﻞ ﺑﻨﺖ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎء ﻳ ــﻮم ﻏـ ـ ٍﺪ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻣﻌﺮض‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻀﻮﺋﻲ ا‪T‬ول )زووم ‪ (١‬ﺑﺼﺎﻟﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬

‫¡ ‬

‫‪g H ¦+2&* g¥H£ G c h/* K&* ± g 1c 6 jcdGc H‬‬ ‫ﺳﻬﻴﻞ ﻗﺎﺿﻲ‬

‫اﺳﺎﻣﺔ اﻟﺴﺒﺎﻋﻲ‬

‫رﺷﺎدﺣﺴﻴﻦ‬

‫ﻧﺠﺎة اﻟﺼﺎﻳﻎ‬

‫اﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﺑﺎﺳﻢ ﻗﺎﺿﻲ‬

‫ﺛﺮﻳﺎ ﺑﻴﻼ‬

‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ ﺳﺎﺑﻖ‬

‫ﺧﻀﺮ اﻟﻌﻤﺮي‬

‫رﺿﺎ ﺣﺮﻳﺮي‬

‫ﺳﻌﺪ اﻟﺜﻘﻔﻲ‬

‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﺎﻳﺪ‬

‫ﺳﻤﻴﺮ ﻧﺤﺎس‬

‫ﺳﻬﻞ اﻟﻤﻄﺮﻓﻲ‬

‫ﺿﻴﻒ ا‪l‬‬

‫ﻋﺎﻃﻒ ﻗﺒﻮري‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬

‫‪ĪńøĀńĿí ĂëíĎė ŁîŃã ĽîĀńĿí Ăøijō àîĔňŀĿ óčíĉří ĒŀĀŃ ôœŎĠĬĿ đíĎĻ‬‬ ‫÷‪ĚŔĜĈ‬‬ ‫‪Õ‬‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا| ﺧﻤﻴ ــﺲ اﻟﻌﻤﺮي‬ ‫ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ‪ /‬ﺗﺼﻮﻳ ــﺮ‪:‬‬‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻔﻘﻴﻪ‬

‫ﻗ ــﺮر أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺑﻨ ــﺎدي ﻣﻜﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ا‪T‬دﺑﻲ أن ﻳﻜﻮن ﻳﻮم اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻤ ــﺎدى ا ﺧ ــﺮة اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‬ ‫ﻣﻮﻋـ ـﺪًا ﻻﻗﺘ ــﺮاع وﺗﺮﺷ ــﻴﺢ‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪g‬دارة‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓ ــﻲ أول اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻋﻘﺪﺗ ــﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ا‪T‬ول ﺑﻤﻘﺮ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻓ ــﻰ اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺰاﻫﺮ‪ ،‬وﺟﺎء اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﻮﻋﺪ‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ رأي أﻋﻀﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺣﻀ ــﺮوا‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ا‪T‬ول اﻟﺬي ﻋﻘﺪ ﺑﻤﺒﺎدرة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ‪g‬دارة‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺮر اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻮن‬ ‫أن ﻳﻜ ــﻮن ﻳﻮم ا‪T‬رﺑﻌﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫آﺧ ــﺮ ﻣﻮﻋﺪ ﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ ا‪T‬ﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﻟﻌﻀﻮﻳ ــﺔ‬

‫د‪ .‬ﻗﺎﺿﻲ واﻟﺴﺒﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﺤﻀﻮر‬

‫ﻣﺠﻠﺲ ا‪g‬دارة‪ .‬ﻫﺬا وﻗﺪ ﺷ ــﻬﺪ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻤﺪاﺧﻼت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻃﺎﻟﺒ ــﺖ ﺑﺒﻨ ــﺎء وﺗﺤﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﺒﻮاﺑ ــﺔ ا‪g‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻟﻠﻨ ــﺎدي‬ ‫واﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻔﺌ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‪،‬‬ ‫وﺑﺨﺎﺻﺔ أﺻﺤ ــﺎب ا‪g‬ﺑﺪاﻋﺎت‬ ‫واﻟﻤﻮاﻫ ــﺐ ﻟﻴﻔﺘ ــﺢ اﻟﻨﺎدي ﻟﻬﻢ‬ ‫ذراﻋ ــﻪ وﻳﺮﻋﺎﻫﻢ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺷ ــﻬﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋ ــﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺑﺘﺨﺼﻴ ــﺺ ﻋ ــﺪد‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ‬

‫ﻣﻦ ﻛﺮاﺳ ــﻲ ﻋﻀﻮﻳ ــﺔ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ا‪g‬دارة ﻟﻠﻌﻨﺼ ــﺮ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟﻀﻤ ــﺎن ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻤ ــﺮأة ﻓﻰ‬ ‫إدارة اﻟﻨﺎدي وﺗﺤﻘﻴﻖ وﺻﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻃﺎﻟﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ ا‪T‬ﻋﻀﺎء‬ ‫ﺑﻀ ــﺮورة ﻓﺘ ــﺢ اﻟﻤﺠ ــﺎل أﻣ ــﺎم‬ ‫ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‬ ‫وﻣﺪ ﺟﺴ ــﻮر اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﻛﺪ ا‪T‬ﻋﻀﺎء‬

‫ ‪ *ÈE²*K r¥ 7ÈG* ^¥<*£H Î¥ -‬‬

‫ ‪ Ï+ ,4*2(²* | º gM£ ¨< 4*yE ¦ 9cE‬‬ ‫*&<¨ ‪ g¥ ³* $c‬‬

‫ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ ادارة ﻧﺎدي ﻣﻜﺔ اﻻدﺑﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول ﻣﻠﻒ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺪﻛﺘﻮر رﺷﺎد‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻓﻲ آﺧ ــﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﺑﻀ ــﺮورة اﻟﺨ ــﺮوج ﺑﺎﺗﻔ ــﺎق ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻮاﻋﻴ ــﺪ زﻣﻨﻴﺔ ﺧﺮ ﻣﻮﻋ ــﺪ ﻟﻘﺒﻮل ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﺘﺮﺷ ــﺢ وﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻋﺪ اﻻﻗﺘ ــﺮاع‪ ،‬وﻟﻔﺖ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺿﺮورة أن ﺗﻜ ــﻮن اﻟﻤﻮاﻋﻴﺪ ﻣﺘﻘﺎرﺑﺔ‬ ‫وﻣﻨﺴ ــﺠﻤﺔ وﻳُﺮاﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻮﻋﺪ اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ‬ ‫وﻋﺮض اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻟﺒﺮاﻣﺠﻬﻢ ﻣﻊ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاع‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻢ اﻻﺗﻔ ــﺎق ﻋﻠ ــﻰ ﻳ ــﻮم ا‪T‬رﺑﻌ ــﺎء‬

‫ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪g‬ﻋﻼم ﻟﻌﺸ ــﺮة‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء ﻳﻜﻮّ ﻧ ــﻮن ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪g‬دارة‪ ،‬وﻫ ــﺆﻻء‬ ‫ا‪T‬ﻋﻀ ــﺎء ﻳﺨﺘ ــﺎرون رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨ ــﺎدي وﻧﺎﺋﺒﻪ‬ ‫ﻓﻲ أول اﺟﺘﻤﺎع ﻳﻌﻘﺪوﻧﻪ‪ ،‬وﺑﺼﺪور اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة وإﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔ ــﺮص ﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬أﺻﺒﺢ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻳﺘﻜﻮّ ن ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨ ــﺎب ﻣ ــﻦ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺑﻴﺪﻫ ــﻢ اﻟﻘ ــﺮار ‪g‬ﻳﺼﺎل اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ا‪g‬دارة‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺎ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻗﺎﺿ ــﻲ إﻟ ــﻰ أن ﺗﻜ ــﻮن‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻓ ــﻲ دورﺗﻬ ــﺎ ا‪T‬وﻟ ــﻰ ﻧﻤﻮذﺟـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻳُﺤﺘ ــﺬى ﺑﻪ‪ ،‬ﺧﺎﺻـ ـ ًﺔ وأن اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻧﺎدي ﻣﻜﺔ أول ﻧﺎد ﻳﺠﺮي اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﺆﺳﺲ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻧﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪.‬‬

‫ﻋﺒ ــﺪا| ﺧﻤﻴﺲ اﻟﻌﻤ ــﺮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻔﻘﻴﻪ‬ ‫أﻛ ــﺪ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻬﻴﻞ ﺑﻦ ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫ﻗﺎﺿ ــﻲ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﻧ ــﺎدي ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ا‪T‬دﺑﻲ أﻧﻪ ﻟﻴ ــﺲ ﻫﻨﺎك ﻓﺮص ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮدي ‪T‬ن اﻟﺘﻮﺟّ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻻﻧﺘﺨ ــﺎب‬ ‫ﻳﻜ ّﺮس ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻌﻤﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮ ًا إﻟﻰ‬ ‫أن ﻣﺠﺎﻟ ــﺲ إدارة ا‪T‬ﻧﺪﻳﺔ ﻣﻨﺬ ‪ ٢٥‬ﻋﺎﻣ ًﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺘ ــﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺘﻌﻴﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻓﺘ ــﺮة ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ‬ ‫ا‪T‬ﻧﺪﻳﺔ إﻟﻰ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﻟﺸ ــﺒﺎب‪،‬‬ ‫وﻗﺒ ــﻞ ﺧﻤﺲ ﺳ ــﻨﻮات ﺑﻌﺪ أن ُأﺳ ــﻨﺪت ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ا‪g‬ﺷﺮاف ﻋﻠﻰ ا‪T‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪T‬دﺑﻴﺔ ﻟﻮزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫وا‪g‬ﻋﻼم‪ ،‬أﺻﺒﺤﺖ إدارات ا‪T‬ﻧﺪﻳﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬

‫‪fCCC<*4yCCCCG* ,4*5K‬‬ ‫‪ ,xH K&° É<(* d : f£GbgG* f~zDb ´* rx: < -‬‬

‫‪ {£+ f Db¹ fM^ cG f +bgG* M4b~{´b+ b£+‬‬

‫*‪f~|Eb ´* ~6‬‬

‫‪b E4‬‬

‫‪b g £E‬‬

‫*‪i*$b G* ¡c G ^<¡H x1%‬‬

‫‪ M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫‪fHx ´*f H f § 2*x±* lbp+&* yFxHK ,^m+ f<*4yG* xD ¢ cH iÉ+bF Ì£ -‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫*‪CJ hc~zG‬‬

‫*‪2^ G‬‬ ‫ ‬ ‫‪ H bN cp ~|H ibCCMÆCC~CC{CC´*K ib~|Eb ´* ,4*2(* CC9bCCMxCCGbCC+ ,4*5¡CCCCG* x ´ ^CC CCgCCG* f~zDb ´* CC)bCC.K ÉCCgCC~CC6* dCC=xCCM CCH ¢ D‬‬ ‫‪Lx G* &* á - d~z0K ^CCCC0&°* ¡CCM CCH ,x~7b G* f<b~zG* CCM4bCC CC´* qgD &bCC+ bN < fCC<*4yCCG* ,4*5K qGb~|G ^~|H £~7‬‬

‫ ‬

‫‪fCCC<*4yCCCCG* ,4*5K‬‬

‫ ‬

‫‪ ,xH K&° É<(* d : f£GbgG* f~zDb ´* rx: < -‬‬

‫ ‬

‫*‪f~|Eb ´* ~6‬‬

‫‪b E4‬‬

‫‪b g £E‬‬

‫*‪i*$b G* ¡c G ^<¡H x1%‬‬

‫‪ M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫‪oÉCCCCCCCCCD&°* fCCCC CCCCDbCCCCpCCCC§ fCCCCCCCC<*4yCCCCCCCCG* fCCCCCMxCCCCCM^CCCCCH CCCC£CCCCHxCCCC-‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫*‪CJ hc~zG‬‬

‫*‪CCCJ ^0&°‬‬

‫*‪2^ G‬‬ ‫ ‬ ‫‪ H bN cp ~|H ibCCMÆCC~CC{CC´*K ib~|Eb ´* ,4*2(* CC9bCCMxCCGbCC+ ,4*5¡CCCCG* x ´ ^CC CCgCCG* f~zDb ´* CC)bCC.K ÉCCgCC~CC6* dCC=xCCM CCH ¢ D‬‬ ‫‪Lx G* &* á - d~z0K ^CCCC0&°* ¡CCM CCH ,x~7b G* f<b~zG* CCM4bCC CC´* qgD &bCC+ bN < fCC<*4yCCG* ,4*5K qGb~|G ^~|H £~7‬‬

‫ ‬

‫*&‪,^CCC/ fCC CCDbCC¹ fCCIbCCH‬‬ ‫*(‪ibMÆ~{´*K 2¡ G* ,4*2‬‬

‫ ‬

‫‪ f£GbgG* ib~zDb ´* rx: < -‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬ ‫*‪ £ ´b+ ibMb I z+b H ^M4¡- ib g~z´* 24K ibMb G* H | sgG‬‬ ‫‪ fCCIbCCH&ÉCG 4bCCC CCCH&°* bCC£CCH CCMxCC~CC|CC-K ¡CC£CC~CCzCCG* 4bCC CC1&* $42‬‬ ‫‪¤CC+¡CC CC±* 4¡CCCpCCC´* fCC CC+bCCgCCG* LxCCCC CCCCG*K ibCCCM^CCC CCCcCCCG*K‬‬ ‫«‪ CC CC£CC CC´bCC+ fCCCMxCCCpCCCcCCCG* fCCC CCC/*¡CCCG* xCCCM¡CCC CCC-K ÍCC~CCzCC‬‬ ‫‪ CCCC+*xCCCC+ ¢CCCCC-¡CCCCCH CCC~CCC6bCCC CCCH $bCCCCC~CCCCC{CCCCCI*K xCCCC+bCCCC CCCCH xCCCM¡CCC~CCCzCCC‬‬‫*‪ | sgG* ibCCCC£CCCCG%*K ibCC CC CC CCgCC~CCzCC´* 24K ibCCMbCC CC CCG* CCCH CC|CC CCsCCgCCG‬‬ ‫‪ *¡CC~CC{CCGbCC+ ibCCMbCC CC CCG* 2*xCCCCCH xCCM¡CC~CCzCC- xCCCCCDK ibCCMbCC CC CCG* CCCH‬‬ ‫*‪ ibMb G* H | sgG* ibCC£CCG%*K ib g~z´* 24K ibMb G* H | sgG‬‬ ‫ ‪ *¡~{Gb+ ibMb I z+b HK ibMb I ibCCMKbCC0K i*^CC CCH ^CCM4¡CC- xCCCDK‬‬ ‫‪$É G* fEÉ< fGb~8 £cG* b H‬‬

‫*&‪ GbH ¤ + MxE fM^ + )b G* f Db¹ fIbH‬‬ ‫ < ‪ f£GbgG* M4b~{´* rx:‬‬‫‪ )b.¡G* f £E‬‬ ‫ ‬

‫*‪ Kx~{´* ~6‬‬ ‫ ‬ ‫‪ £ .K GbH ¤ c+ ,4bI(*K f ~84&*K fg ~6 Kx~{H‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪ £ .K GbH ¤ c+ 4b H&°* b£H Mx~|-K ¡£~zG* 4b 1&* $42 Kx~{H‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪ £ .K GbH ¤ c+ 1*^´* £ ©K Í~z« Kx~{H‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫*‪ CCCCD*¡CCCC´* hCCCcCCC~CCCzCCCG* ¡CCCCCCM i*$bCCCCC CCCCC CCCCCG* Ã^CCC CCCgCCCG ^CCCC<¡CCCCH xCCCCCCC1%‬‬ ‫ ‪ CCGbCCH ¤CCC CCC+ CCCMxCCCE fCCCM^CCC CCC+ fCCCC£CCCCGbCCCC´* CCC~CCCzCCCE CCCCCCCCCCCCCCCJ‬‬ ‫*‪CJ D*¡´* ^0&°* ¡M M4b ´* qg G ^<¡H x1%‬‬ ‫ *(‪ )b G* f Db¹ fIbH&* ibMÆ~{´* ,4*2‬‬

‫‪fs~z G* x ~6‬‬ ‫ ‬

‫‪ M4b ´* qgD tM4b‬‬‫ ‪CJ‬‬

‫ ‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‪CJ‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‬

‫‪f~6*x G* f £E‬‬

‫*‪ E4K Kx~{´* ~6‬‬ ‫‪ f£Ib. f 0xH {£+ Lx G +4K x: fg ~6‬‬ ‫ ‬ ‫‪ f£Ib. f 0xH b G f +bgG* Lx G*K {£cG ¡£~zG* 4b 1&* $42‬‬ ‫ ‬ ‫*‪d<É´*K ib0b~zG*K )*^²* y£ ©K $b~{I‬‬ ‫ ‬ ‫*‪¥x G b£H f c~7K ibI*y1 $b~{I‬‬ ‫ ‬ ‫*& ‪f Mx- CC6&*4 ÍH&b-‬‬ ‫‪^CCC+¡CCCG ÍCCCCCH&bCCCCC- e‬‬ ‫‪ ¤CC CCIbCC- ÍCCCCH&bCCCC‬‬‫‪o‬‬ ‫‪ fCC CC~CC6 $bCCCH‬‬ ‫‪fCC~CC8bCC~CC84 ÍCCCH&bCCC- 2‬‬ ‫‪i*^ HK ib£G%* ÍH&b‬‬‫ ‬ ‫‪45K^CCC CCC+ ÍCCCCH&bCCCC- CJ‬‬ ‫‪ ^CCCMxCCC/ ÍCCCCH&bCCCC- K‬‬ ‫‪ibCCF e¡CCC+ ÍCCCH&bCCC- 5‬‬ ‫‪ CCC:bCCCE ÍCCCCCH&bCCCCC‬‬‫‪r‬‬ ‫*&‪ yCCCCM2 hCCC CCC CCC~CCC6‬‬ ‫«‪f +bgG* Lx G*K ibM^ cG*K fIbH&ÉG M2b£´*K 1*^´* £ ©K Í~z‬‬ ‫ ‬ ‫‪f +bgG* Lx G*K ibM^ cG*K fIbH&ÉG 4b H&°* b£H Mx~|-K ¡£~zG* 4b 1&* $42‬‬ ‫ ‬ ‫|~‪ ¡£~zG* 4b 1&* $42K 4b H&°* b£H Mx‬‬‫ ‬

‫ا‪T‬ﻋﻀ ــﺎء ‪T‬ﻧﻬ ــﻢ ﺳ ــﻴﻮﺻﻠﻮن اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ‬ ‫ﻟﻌﻀﻮﻳ ــﺔ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪g‬دارة وﻣ ــﺎ ﻳﻌﻨﻴﻪ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺤﻤ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ واﻧﺘﻈ ــﺎر آداءﻫ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﺟﻪ ا‪T‬ﻛﻤﻞ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ‬ ‫أن ﺗﻌﻜ ــﺲ ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ًﺔ أﻧﻬﺎ ﺳـ ـ ُﺘﻤﺎرس ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻨﺨ ــﺐ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﻴﻘﺘ ــﺪي ﺑﻬ ــﺎ ﻏﻴﺮﻫ ــﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﻣﻀﻴﻔـ ـ ًﺎ ﺑ ــﺄن اﻟﺘﻌﺪدﻳ ــﺔ ﺗﺸ ــﻤﻞ اﻟﻨﺨﺒﻮﻳ ــﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮ اﻟﻨﺨﺒﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫*‪ Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬ ‫*‪i*$b G‬‬

‫‪ qgD ^<¡H‬‬ ‫*´ ‪ M4b‬‬

‫‪ D*¡´* hc~zG* ¡M‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫‪ D*¡´* ^0&°* ¡M‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪ bM4‬‬ ‫ ‪ bM4‬‬ ‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫‪ D*¡´* hc~zG* ¡M‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫‪ D*¡´* ^0&°* ¡M‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪ bM4‬‬ ‫ ‪ bM4‬‬ ‫ ‪ bM4‬‬

‫ < ‪ f£GbgG* f~zDb ´* rx:‬‬‫‪b E4‬‬ ‫ ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪fs~z G* x ~6‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫‪ bM4‬‬

‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬ ‫ ‬ ‫‪ f£gpgG* f£ c G Í~z«K £J&b- b <&* Kx~{H‬‬ ‫ ‬ ‫‪ fM¡±* ~|£D ´* ,^<b + f£-b£ G* D*x´*K‬‬ ‫‪·b ~{G* b Gb+‬‬ ‫‪bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG* M4b ´* qgDK $b G* Ã^ - ^<¡H‬‬ ‫*‪CJ Í .(°‬‬ ‫‪ bCCM&* fM¡±* i*¡ Gb+ ib~zDb ´* ~zE ibMÆ~{´* ,4*2(* CCH )b.¡G* g~z‬‬‫*‪ ~z-K *N x ; f<b~zG* ¢g0K bN 0bc~8 f<b~zG* H ¤ ~6xG* *K^CCG‬‬ ‫*‪2^p´* hCCE¡CCG*K ¡CC£CCG* ¯ fCCM¡CC±* i*¡CC CCGbCC+ CCM4bCC CC´* qgD f m G CC9KxCC CCG‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ﻓﺎﺗﻦ اﺑﺮاﻫﻴﻢ‬

‫ﻋﺪﻧﺎن اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫ﻓﺆاد ﻣﺮﻏﻼﻧﻲ‬

‫ﻣﺘﻌﺐ اﻟﻤﺤﻔﻮظ‬

‫ﻓﺎروق ﺑﻨﺠﺮ‬

‫ﻣﺤﺴﻦ ﺑﻬﺎدر‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻳﻮﺳﻒ‬

‫ﻣﺴﻠﻢ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬

‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬

‫اﺣﻤﺪ ﻣﻴﺮ‬

‫*‪ ^<¡H x1%‬‬ ‫*‪f~|Eb ´* ~6‬‬ ‫‪Ã^ g G‬‬ ‫*‪ ^<¡H x1%‬‬ ‫ *‪ ¡c- f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬‫‪ibc G* Ã^ gG‬‬ ‫< ‪ f£GbgG* $b£0&°b+ ÁbcH 4bm_g~6* ¯ b gc=4‬‬ ‫‪4¡/&°* ,^0K‬‬ ‫‪ tM4b- H x ~7‬‬ ‫ ‪$bc~¦+ x ~|G* x ~|G* f ~6¡gH‬‬ ‫*‪ É<(°‬‬ ‫ ‪$b £g+ b ~|G* b ~|G* f ~6¡gH‬‬ ‫‪ -° f0b~z§ fDx= ¢ c´* x= 2^< ¡ M &* f£GbgG* Kx~{G* DK G3K‬‬ ‫< × ‪ i*4K2 2^CC<K × 6b § f H + &b~{ - ¢ c G 4KbCC¸ $b D‬‬ ‫‪ H ¢ D $b G*K ¢ c´* CC1*2 ibDb~9(*K iÉM^ - H d M b§ *ygG°* b£H‬‬ ‫‪ f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°* ¶(* c + ^ gG* Ì/&bgG* ¯ fc=xG* M^G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ H f+¡ ´* ,xCCC/&°* bp~9¡H‬‬ ‫‪ sM4b- H x ~7 ÉCC1 4¡CCC/&°* ~zE Í + ¡c‬‬‫*(‪ *¡CC0&°* fEb cG ,4¡~8 $b G*K ¢ c´* f£ H ~8 H ,4¡~8 ¤ M bH bCCD4‬‬ ‫ ‪$b cG* f~|14 H ,4¡~8 p ´*K K&°* 4K^G*K ¤~94&°* 4K^G* ~zH H ,4¡~8‬‬

‫ ‪ q ~zH ¢ cH 4bm_g~6b+ b gc=4 < C‬‬‫‪bC £~z+ f:x~7 yFx´ *N x H ¡ £G‬‬

‫ ‪ CCCC{CCCC£CCCC+ fCCCCCCCC CCCCCCCCDbCCCCCCCC¹ fCCCCCCCCM^CCCCCCCC CCCCCCCC+ CCCCCCCCCCCH tCCCCCC~CCCCCCzCCCCCCI ÉCCCCCCCCCgCCCCCCCCC~CCCCCCCCC6* CCCCCCCCgCCCCCCCCM‬‬ ‫ ‪ *5bCCCCCCCCCCCCC/ fCCCCC CCCCC CCCCC CCCCCH fCCCCCCCCCCCCIbCCCCCCCCCCCCH&° i*$bCCCCCCCCCC CCCCCCCCCC CCCCCCCCCCG* CCCCC£CCCCC CCCCC~CCCCCzCCCCC- CCCCCCCgCCCCCCCM‬‬

‫‪fM2¡ ~zG* f£ ´* fM¡±* i*¡ G* ,2b£E‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻮدود‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‬

‫‪ ¡C±* f C CH f:x~7 fMxM^H‬‬

‫ ‪ bM4‬‬ ‫ ‪ bM4‬‬ ‫ ‪ bM4‬‬ ‫ ‪ bM4‬‬ ‫ ‪ bM4‬‬

‫ﻋﺒﺪا‪l‬‬

‫ﻋﺒﺪا‪ l‬ﺻﺎﻟﺢ‬

‫‪ Ã^ - b H‬‬ ‫*‪ 9Kx G‬‬

‫ ‪ bM4‬‬ ‫ ‪ bM4‬‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﻟﻴﻠﻰ ﺑﺎﺑﻨﺠﻲ‬

‫*‪ < - ¡c- f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬

‫‪ {£+ f Db¹ fM^ +‬‬ ‫*‪CCCJ ^0&°‬‬

‫‪f~zDb ´* E4‬‬ ‫ ‬

‫ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻀﻮ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ ا‪T‬دﺑﻲ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻳﺤﻴ ــﻰ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﺑﺄن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك آﻟﻴﺔ ﻣﻨﺒﺜﻘﺔ ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺷ ــﺢ ﻟﻤﺠﻠﺲ ا‪g‬دارة‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻧﻀﻤﻦ وﺻ ــﻮل دﻣﺎء ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ا‪g‬دارة وﻟﻴﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ﻣﻨﺴ ــﺠﻤ ًﺎ ﻣﻊ اﺳﺘﻴﻌﺎب‬ ‫ﻛﻞ ا‪T‬ﻃﻴ ــﺎف واﻟﺘﻮﺟﻬ ــﺎت وﻣﺘﻨﺎﻏﻤـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻣﻌﻄﻴ ــﺎت ﺗﻮﺳ ــﻴﻊ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻟﺘﺸﻤﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺸﺮاﺋﺢ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫وا‪T‬دﺑﻴﺔ اﻟﻤﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ إﻟ ــﻰ أن ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨ ــﺎب ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﻜ ــﻮن واﺿﺤ ــﺔ أﻣﺎم‬

‫ﻛﻤ ــﺎ ﻃﺎﻟ ــﺐ ﺑﻀ ــﺮورة اﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﺪﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﺨﻲ اﻟ ــﺬي ﺗﻠ ّﻘﺎه اﻟﻨ ــﺎدي ﺑﺎ‪T‬ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﺪﻋ ــﻢ ا‪T‬ﻧﺪﻳ ــﺔ ا‪T‬دﺑﻴﺔ ﺑﻤﻠﻎ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ ﻟﻜﻞ ﻧ ــﺎدي ﻟﺘﺨﺼﻴ ــﺺ ﺟﺰء‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ ‪g‬ﻧﺸ ــﺎء وﻗ ــﻒ ﻳ ــﺪر دﺧ ــﻼ ﺛﺎﺑﺘﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺎدي ﻟﻴﻨﻬ ــﺾ ﺑﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫وا‪T‬دﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪ ١٤٣٢/٦/١‬ﻛﺂﺧ ــﺮ ﻣﻮﻋ ــﺪ ﻟﻘﺒ ــﻮل‬ ‫اﻟﺘﺮﺷﻴﺤﺎت واﻻﺛﻨﻴﻦ‪١٤٣٢/٦/٢٠‬ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاع‪ ،‬وﻧﺒّﻪ رﺷﺎد إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﻤﻮاﻋﻴﺪ‬ ‫ﻣﺮﻫﻮﻧ ــﺔ ﺑﻤﻮاﻓﻘﺔ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪g‬ﻋﻼم‬ ‫وﺗﻮاﻓﻘﻬ ــﺎ ﻣ ــﻊ ﻇ ــﺮوف اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر رﺷ ــﺎر ﻋ ــﻦ ﺗﺄﺧﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻋﻴﺪ ﺑﻌﺪ اﻻﺗﺼﺎل ﺑﺎﻟﻮزارة أﺳﺒﻮﻋً ﺎ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻮﻋﺪ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺼﺒﺢ آﺧﺮ ﻣﻮﻋﺪ ﻟﻘﺒﻮل‬ ‫اﻟﺘﺮﺷﻴﺤﺎت ‪١٤٣٢/٦/٨‬وﻣﻮﻋﺪ اﻻﻗﺘﺮاع‬ ‫‪١٤٣٢/٦/٢٧‬ﻫـ‪.‬‬

‫ *‪ g¥G%c+ g¥H£ G* g¥ ³* eGc M Ã*yJ{G‬‬ ‫‪ ,4*2(²* | n¶ rT 7È G‬‬

‫ *‪ cM2cH §2c G* <^G EK $c }I(c+ ^ 7c M <^ G‬‬ ‫‪ i+c. 1^+‬‬ ‫ﻧﺎﺷ ــﺪ ﻋﻀ ــﻮ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ ﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ ا‪T‬دﺑﻲ اﻟﺴ ــﻴﺪ ﻋﺒﺪا| ﻓﺪﻋ ــﻖ ﺑﻀﺮورة‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺮة اﻟﺴﻮداوﻳﺔ ﺗﺠﺎه اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ا‪T‬دﺑ ــﻲ ودور اﻟﻨﺎدي ﻓ ــﻲ ﻗﻴﺎدة ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨﺸ ــﺎط‪ ،‬ﻣﺒﻴّﻨ ًﺎ أن اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺗﻘﺘﻀﻲ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﺑﺘﻔﺎؤل ﺣ ــﻮل أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻨﻮﻳﻊ اﻟﻄﻴﻒ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ وﻧﺸ ــﺎﻃﺎﺗﻪ اﻟﻤﺘﻌ ــﺪدة ﺧﻼل اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫أن اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻻ ﺗﺸ ــﺮﻳﻒ‪،‬‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻴ ــﻦ ﺑﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻨ ــﺎدي‬ ‫ﻓ ــﻰ إﻃ ــﺎر رﺳ ــﺎﻟﺘﻪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻌﻀﻮﻳ ــﺔ ‪-‬ﻛﻤﺎ رأوا‪ -‬ﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫ﻟ ﺿ ــﻮاء واﻟﻮﺟﺎﻫ ــﺔ‪ .‬وﻃﺎﻟﺐ‬ ‫أﺣﺪ ا‪T‬ﻋﻀﺎء ﺑﺤﻤﻠﺔ ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﻨﺎدي وإﻗﺎﻣﺔ‬ ‫دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‬ ‫ﻟﺸ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻃﺎﻟﺒ ــﺖ ﻋﻀﻮات اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬

‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﺘﻨﻈﻴ ــﻢ ورش ﻋﻤﻞ‬ ‫ُﺗ ــﺪرس ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ اﻟﺜﻐ ــﺮات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻮﺣﻈﺖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻼﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴ ــﺎم ﺑﺎﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺎدي واﻟﺒُﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﺸﻠﻠﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳُﺘﻬ ــﻢ ﺑﻬﺎ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﺗﺨ ــﻞ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺿ ــﺮورة ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ‬

‫ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﻳﺸ ــﺮح ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟ ــﻪ رؤﻳﺘ ــﻪ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫أﺛﻨ ــﺎء ﻋﻀﻮﻳﺘ ــﻪ ﻟﻠﻤﺠﻠ ــﺲ‪،‬‬ ‫وﺷـ ـﺪّد ا‪T‬ﻋﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫إﺳ ــﻘﺎط اﻟﻌﻀﻮ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻠﺘﺰم‬ ‫ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺠﻪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ أو ﻳﺨﺪم‬ ‫اﻟﻨﺎدي واﻟﺸﺮاﺋﺢ اﻟﻤﻨﺘﻤﻴﺔ ﻟﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﺔ ا‪T‬وﻟﻰ ﻋﻠﻰ أﻗﺼﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ‪ .‬وﻃﺎﻟ ــﺐ أﺣﺪ ا‪T‬ﻋﻀﺎء‬ ‫ﺑﻌ ــﺪم اﻻﻧﺪﻓﺎع وراء ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة‪ ،‬ﻓﻜﻤ ــﺎ ﺿﻤﻨ ــﺖ ﻟﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ ﺣ ــﻖ اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ ﻓﺈﻧﻨﺎ‬ ‫ﻻ ﻧﻘﺼﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ‬ ‫ﻻ ﻧﺤﺎﺑﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺘﺄﺧﺬ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﺎ‬ ‫أﻛﺒ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺣﺠﻤﻬ ــﺎ‪ .‬و‪T‬ﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ا‪T‬وﻟ ــﻰ‬ ‫ﻟﻤﺠﺎﻟﺲ إدارة ا‪T‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪T‬دﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ُﺧﺼ ــﺺ ﺟ ــﺰء ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻟﺸﺮح آﻟﻴﺔ اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ‬ ‫واﻟﺘﺮﺷ ــﺢ ﻳﻮم اﻻﻗﺘ ــﺮاع ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻃﻠﺐ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ا‪T‬ﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ رأوا أن ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ واﺿﺤ ــﺔ ﻟﺪى ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا‪ l‬ﻓﺪﻋﻖ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﻳﺴﻲ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪   ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪     ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ f£GbgG* Kx~{G* d~z0‬‬ ‫ *&‪ b g0b~zH - ° ,4¡~zH 94&* H b£H i*4K2 lÉ.K x= ,x~{< < x G* 2^< M°‬‬ ‫< × ‪ ^MKy-K ££ -K ~7xDK b + ¢ ~|H $b~{I (° 2*^ g~6* ¢ < x/'¡´* ¡ M &*K‬‬ ‫§ ‪ f+¡ ´* f£ H&°* ib ~8*¡´* d~z0 £E¡- x= $b +K 0b~|H iÉHb0K i¡~8 Ä‬‬ ‫‪ ^ G* £E¡- cE f:x~{G* cE H ibDb~9(* K&* iÉM^ - ¥&b+ Gb´* 2*^ g~6*K‬‬ ‫ *‪ f HbF 4*^G* ££ g+ *ygG(°‬‬ ‫ *& ‪ fGb ~{I* H M4Kbm´* ¢ < 4x~9 b J ¡ M °&*K )*¡ G* Fb~zH < *N ^£ + ¡ M‬‬ ‫‪N‬‬ ‫& ‪ f£ ~6xG* i*4b£~zG*K Í /*x´*K Í Hb G E*¡H +K bc~6b H ¢ c´* E¡H ¡ M‬‬ ‫ *‬ ‫‪ ¡£~zG* ¥4b¸K 5b G* iɹK ibEKxp´* ib ¹ < *N ^£ + ¡ M &*K ,5¡mp´*K‬‬ ‫ ‪ $b cG* f~|14 ,4¡~8K ¢ c´* º ,4¡~8K b G* E¡ G ¤FKxF ~64‬‬ ‫ ‪¢ c G f +bgG* 94&°* ~8 H 4¡~8 ~|G* ,4¡~8‬‬ ‫ ‪ dIb±*K bH&°* H ¢ c G fI¡ H f£D*x=¡-¡D ,4¡~8‬‬ ‫ *(‪ E¡´* fH$ÉHK ¢ c´* fHÉ~z+ ¤~6^ J dg H H xMx - bD4‬‬ ‫ *(‪ f£ G* ib ~8*¡´*K Kx~{G* DK ·%°* d~6bp G f c~7 ÌD¡g+ Gb´* H 4*xE(* bD4‬‬ ‫‪ ·%°* d~6b²* ,4*2(* H f£ gG*K‬‬ ‫ *(‪ )b~6KK f£)bE¡G* f£ H&°* ib:b£g0°* xD¡- L^H < Á^´* bD^G* H xMx - bD4‬‬ ‫*‪ £ < £Gb + fp~9¡´* ib ~8*¡´*K Kx~{G* £ < c - ¢ cH M^G D ¢ c´b+ fHÉ~zG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ É<(°* tM4b- H bH¡M x~{< f~z 1 É1 2¡ G* ~zE ¡±* f H f:x~7 f /*xH‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ f+¡ ´* ,x/&°* 2^¹K ¡gº x; 1*2 e¡ ´* bcp ~|H‬‬

¢

ŅŜīç

Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí

،(٣٦) ‫ﺻ ــﻢ‬T‫ﻋﺎﻗ ــﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ أﺳ ــﺒﻮع ا‬g‫ﺑﻤﺠ ــﺎﻻت ا‬ ‫ﺳ ــﺒﻮع اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ ﻟ ﻋﺎﻗ ــﺔ واﻟﻴ ــﻮم اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ‬T‫وا‬ ،‫ وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺜﻴﻢ ﻣ ــﻮل ﺑﺒﺮﻳﺪة‬،‫ﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠ ــﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﺎﻟ ــﻮزارة‬g‫ﺣﻀ ــﺮ اﻻﻓﺘﺘ ــﺎح ﺿﻴ ــﻮف ا‬ .‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺔ واﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﺪ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬

¥ ~ G* ¥ - yM^H ‫دﺷ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ £d 6&²* 9y H 7^M ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا| ﺑ ــﻦ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺮﻛﻴ ــﺎن اﻟﻤﻌ ــﺮض‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺣ ــﺐ ﻟﺤﻤﻠ ــﺔ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ÏEc G ¦n¥ µ* ‫ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬- ‫ﻋﺴﺎف اﻟﺮﺷﻴﺪي‬

4K{M ,^n+ jc d G i < g Hc/ H ^DK

óîÿĐŃ ôīîĠñ őĎĸĘĸĿí ĽŜģ .Ł

ó¸Ċÿ ôŇîŃŗ óĊœĊÿ ôĬŔŀĸ÷ ©jG* ,aT / iIeH&* i ¨ - l*¦ 6 fE ¢K{Fz- J le+{< ifE*{ G iCC¨<e G* 4e E&µ* e£¨D kCCHavj 6* e T R G* e¨E ¡H a TF&ej G e£-eF{CC G i +ejG* iCCDe G* ",aT / 4*¦ 7K $e¨0&* ©D ¨ jG* lµ¦p+ "ip¨j G* kIeF *3eH {mF&* iDe G* ©D 4¦Ja-K {mF&* imMa0 i¨ ©CCJ ,aCCMa/ iCC ¨ j+ iCCIeH&µ* eCC R SsjU -R ¢%µ*K ©IK{j G(µ* 5e£p G e£¨D ©)eCC G* CC G* *avjCC 6* i Ma G* ¤-{ I eH g 0 PDA 4¦ j G* ©T G* T ¨£ -K i¨)e G* lTÎs G* le GevH a 8{G *{1' N ¦H lµ¦p G ª4¦ G* ¨p jG*K e£j +ejH "ip¨j G* ¢¦ j 6 *3eH Ni¨s- ©=e CC 7 D4 ¡H aT +R µ G ¦CCE&* ¢&* CCfE CC G* iCC¨ «D&e+ CCX MR CCG ¤CCI&µ ©CC)e G* CC G i¨ jG* {CC¨1&µ* *zJ aCCvj 6* e D ¤CC¨ < ©CCGe/{G* a0 ¡H ¡ 0&* a0 ¨ HK ¦J e£Havj M imMasG* imMa0 i¨ - ¢¦CC - Tµ&* eCC¨N jH ip¨j G 2¦CC<& *K R {mF&* lTÎs G* ©D 4¦Ja-K {mF&* e G eH imMa0 i¨ - aM{I µ iIeH&µ* ©D eIT ¦Q vU MQ

*aN / i ¨j< ¦CCGK i¨ - aM{I e£j¨+ h{vM eCC£G eCCHK *¦s 8&* e£ H U +Q i+4e G* h{ G* iCC 6 ¡H ¦G §CCj0 CCIevG* eCC025µ* *¦CC T 1K iCC+¦ G* 4*¦CC G* ¦pG*K {fG* nM¦ - *¦CC H*K ,4z G* <e G* *¦CC =&*K *¦IR ¦ 8K iM4K{ G* l*4e 7( µ* e I *K4¦CC:K {sfG*K R T le£/ ¡¨+ *¦ IK iCC¨f vG*K i¨Ie 6{vG* 4¦CC pG* T le0e G*K )*asG* *KaCCM5K i¨HavG* le<K{ G* 0ej G* *¦CCb I*K tCC Q S G* ©CCD *¦CCGSa<*K $*{CC «vG* U *¦<{ 6K i¨<e j/µ* }F*{ G*K g<Î G*K lefj G*K T ¢¦¨ H ¡H La/&U * *zJ eJKaX -R µK 6e G* lÎHe H i¨ -

‫وﻓﺪ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﻣﻊ ﻗﻴﺎدات اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬

‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ و ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ ﻛﻤﺎ ﻗ ــﺎم أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻮﻓﺪ‬.‫وﺗﺒ ــﺎدل اﻟﺨﺒ ــﺮات‬ ‫ﺑﺠﻮﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ واﻃﻠﻌﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺴ ــﺎم ﺿ ــﻢ وﻓ ــﺪ‬T‫ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ ا‬ ‫ ﻟﻮراﻧ ــﺲ ﺑﻨﺘ ــﺎك ودﻳﻮ‬.‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻛﻼ ﻣ ــﻦ د‬ .‫ ﺷﻴﺮﻳﻦ اﻟﻔﻘﻲ‬.‫ﻟﻴﺎﺑﻮ ﺷﻄﺎر ﻓﺴﻴﻜﺎ ود‬

‫اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ آل ﻋﻘ ــﺮان وﻋﺪدا ﻣﻦ‬ ‫ وﺗﻢ ﺧ ــﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﻋﺮض‬.‫ﻗﻴ ــﺎدات اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ‬ ‫ﻋﻼم واﻟﺒﺮاﻣﺞ‬g‫ﺧﻄﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻻﻓﺘﺘﺎح ﻗﺴﻢ ا‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ اﺳ ــﺘﻤﻊ اﻟﻮﻓﺪ إﻟﻰ ﻣﻘﺘﺮﺣﺎت ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ‬ .‫ﻋﻼم‬g‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﺗﺠﺎرﺑﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ا‬ ‫ورﺣ ــﺐ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﻮن ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﺑﻴ ــﻦ‬

‫ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬- ‫ﺟﺪة‬ ‫ أﺣﻤﺪ ﺣﺠﺎزي‬- ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﻗ ــﺎم وﻓﺪ ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻋﻔﺖ ﻟﻠﺒﻨ ــﺎت ﻓﻲ‬ “‫ﺟﺪة ﻳﻮم أﻣﺲ ﺑﺰﻳﺎرة ﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓ ــﺔ واﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﺘﻘ ــﻰ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ رﺋﻴ ــﺲ‬

‫ ﻟﻮراﻧﺲ ﻣﻊ رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻓﻲ ﺟﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ أﻗﺴﺎم اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬.‫د‬

õîòēîňŃ

^¥ < gd-4 §4^¥´* ^ M ¦ ¥0yG*

,^M^³* d-4 ,^/ 4Ky© cN:cd 9 ^ M Ãc q G* ‫ ﺟﺪة‬- ‫ﺳﻌﺪ اﻟﻌﻨﻴﻨﻲ‬ ‫ وﻟﻴﺪ اﻟﺼﺒﺤﻲ‬:‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‬

‫اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﻳﺘﻮﺳﻂ اﻟﻀﺒﺎط اﻟﻤﺮﻗﻴﻦ‬

algashgari@gmail.com

‫ﻗﻠ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣ ــﺮور‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴ ــﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ﻛﻼ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘ ــﺪم ﻓﻬ ــﺪ‬ ‫اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ واﻟﻤﻘ ــﺪم أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﺤﻲ ﻣ ــﻦ إدارة‬ ‫اﻟﻤ ــﺮور رﺗﺒﻬ ــﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺻﺪور اﻻواﻣﺮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﺑﺘﺮﻗﻴﺘﻬﻢ‬ ..‫إﻟﻰ اﻟﺮﺗﺐ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﺔ‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ وأﻣﻨﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑﺪوام‬ .‫اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫اﻟﻠﻮاء اﻟﺮﺣﻴﻠﻲ أﺛﻨﺎء ﺗﻘﻠﻴﺪ اﻟﺤﻴﺪري‬

‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴ ــﺪ اﻟﻤﺸ ــﻴﺨﻲ واﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫ ﺟﺪة‬- ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻗﻠ ــﺪ اﻟﻠ ــﻮاء ﺟﻤﻴ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﻄﻴ ــﺔ ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ آل ﺳﻠﻄﺎن وﺗﻤﻨﻰ‬ ‫اﻟﺮﺣﻴﻠ ــﻲ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺤﻴ ــﺪري اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﺮﺣﻴﻠ ــﻲ ﻟﻠﻌﻤﻴ ــﺪ اﻟﺤﻴ ــﺪري‬ .‫رﺗﺒ ــﺔ ﻋﻤﻴﺪ ﺑﺤﻀ ــﻮر اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻋﺒﺪا| اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬

¡c- f H fIbH&*

f£GbgG* ib~zDb ´* b¸ ¯ f~|~|sg´* f£ :¡G* ibFx~{ G bMxGb+ $b G* f £E

b gc=4 < ¡c- f Hb/ ¢ cH 4bm_g~6° n H&* f Dbp§ fMÌ~¦pgG* f ~z G *N x H ¡ £G 4bm_g~6* e¡ ´* ¢ c´* ib ~8*¡H CC~CC|CC+ ¡CCCCC CCCCC»K $bCCCC CCCCcCCCCG* kCCCCM^CCCC0 ¢CCC CCCcCCC´* ¡CCCC CCCCM &* fCCcCC~CC6bCC CCH ibCCCcCCC£CCC CCC~CCC{CCC-K fCCCpCCC CCC~CCCzCCC´* fCCCIbCCC~CCC6xCCC³* CCCCH wCCC CCC CCCHK i°b~8 K fDx= < ib p ´*K Ábc´* ¯ i°b~|G*K x G* 2^< M ° &* f H i*4b£~6 E*¡H |~|sM b ~¦ + f£/4b1 i*$b D ¢ c´* ¯ xD¡gM &* É~64¡cG* K&* £H*Ì~zG* CCH xCC CCG* ibCC£CC~CC94&* £ / ¡CC CC- &* nCC CCH&* fCC CCM^CCH CCC1*2 ¤~z£)4 4bCC~CC7 ¢CC CC<K qCC~CC9*K CCE¡CC´* ¡CC CCM &* CC-bCCJ $bCC+xCC CCF $bCCCCCH ibCCCH^CCC³* CC£CC CC/ CCC+ xCCD¡CCgCC- &* fHÉ~zG* ibCC:*ÆCC~CC7° Á^CCC´* bCCD^CCG* ibc gH £ / CC+ xD¡g- &* f£GbgG* i*^ g~z´* bD4* Ì/&bgG* ¯ d=xMK ¢ c´* M^G xD¡gM » ¢/xM 4bCCCCCC CCCCCC CCCCCCG* fCCCCCC£CCCCCC CCCCCC CCCCCCH CCCCCCC~CCCCCCC8 ,4¡CCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCC8 fCCCM^CCC CCCcCCCG* CCCCCH ,^CCC CCCgCCC CCC´* $bCCCC CCCCcCCCCG* CCCCC)*xCCCCC1 ,4¡CCCCC~CCCCC8 4bCCC CCC CCCG* CCCCGbCCCC´ fCCCC£CCCCI^CCCC´* *¡CCCCCCCCCCC0&°* fCCCEbCCC CCC+ ,4¡CCCC~CCCC8 $bCCCCCCC CCCCCCCcCCCCCCCG* qCCCCCCCCMxCCCCCCCC~CCCCCCCC|CCCCCCCC- ,4¡CCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCC8 4bCCCCC CCCCC CCCCCG* CCCCCCCE¡CCCCCCC´ ¤CCCCCCCCFKxCCCCCCCC CCCCCCCCG* ,4¡CCCCCCCCC~CCCCCCCCC8 dCCCCC CCCCC CCCCCG* ¢CCCCCCC CCCCCCC< ,xCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC/&°* ^CCCCCCCCCM^CCCCCCCCC«

9Kx G* Ég~6* b H xM^H ,2b ~zG ¡c- f Hb/ ~6b+ H x; ¯ Ábc´* 9Kx< ~z E4 -bJ b ~6(°* ,4*2(*

9Kx G* Ã^ gG ^<¡H x1%* CJ D*¡´* ^0&°* ¡M

Kx~{´* ~6*

ibIb£cG*K ibH¡ G GIS f£D*x ±* ibH¡ ´* I yFxH z£~6&b

E4 fc£ Gb+ E4 2¡g~z´*K o*x G* H ^cG* fM^ + ¢ cH $b~{I*

E4 2¡g~z´*K o*x G* H ^cG* fM^ + ¢ cH $b~{I*

¡cg+ f +bgG* Lx G*K ibM^ cG*K fIbH&ÉG ,4bI(*K f ~84&*K fg ~6

E4 f£ £ © ,4bI(* ,^ <&*

ibMb G* H | sgG* ib£G%*K ib g~z´* 24K ibMb G* H | sgG*

E4 $b £g+ CJ $b.ÉjG* ¡M H *N x ; ~| G*K ,^0*¡G* f<b~zG* i*$b ´* ¡c G ^<¡H x1%* CJ $b +4&°* ·bgG* ¡£G* H ,x~7b G* f<b~zG* M4b ´* qgD ^<¡H ¢ <K f£Gb´* ¡_~{G* ¡c- f H fIbH&* M4b ´* qgDK i*$b ´* Ég~6*K ib~zDb ´* )b.K £+ b H N H fc~z + ¤ + b ~9 ¤ M b§ b<¡ ~{H x 0& °* ~{Gb+ ¡gº x; 1*2 i*$b ´* ^ - &* 1^G*K ,bFyG* ,2b ~7 H ,4¡~8 ¡ ´* ¥4b~6 ¥4bmgG* m~zG* H ,4¡~8 $b G* f £E ÍGKb H £ ~|- ,2b ~7 ¡ ´* fM4b~6 fM4bmgG* fDx G* ,2b ~7 H ,4¡~8 ¡ ´* fM4b~6 f£<b g/°* ib £H&bgG* H ,2b ~7 ,2¡ ~6 ,2b ~7 £ ~|- b G y M ¤gG* M4b~{ G ¡ ´* fM4b~6

,^m+ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2(* ÉCCCCC<(* f£GbgG* 64*^ G ÁbcH 4bm_g~6* ¶(* b g/b0 < ,^m+ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2(* -

¤²* ~6* ^£Hbp´* 5*¡D ÌH&°* Kx~{H ¤+*KxG* ¤0 bcJ3

f~64^´* ~6* l e e b :&* f~9K4

2^ G*

f£GbgG* ib ~8*¡´*K Kx~{ G bN DK G3K bN jM^0 'KbCC CC+ ¡CC CCM &* ~¦ MK fp ~z´* fCCIbCC~CC6xCC³* CCH bCC CCH ¡CC CCM &* bN cMx - × fDx= F 6b H fDx= Mx~{<K f~z 1 < Dx= 2^CC< -° &* 4*K2&* f.É. < 4*K2&* 2^< ^My- °&* ~¦ MK ¡ gG*K $b+x G*K $b´b+ *N 2KyH ¡ M &* fCC~CC64^CC CCF qCCCGbCCC~CCC8K dCC~CC6bCC CCH CCCE¡CCCH ¯K fCCM¡CC CCgCCG* ^CC£CC/ ¡CCC CCCM &* 64bp G ~6K ibcGb G* q~z gG £ < f H fCCHbCCE(° CC~CC6*K $b D CC+ ¡ M &* ,4*2(* cE H x/'¡g~6* ^E ¡ M ° &*K fM4Kx~9 ,4*2(°* bJ*x- ¤gG* ibDb~9(°b+ Gb´* ^ g~zM &* ib c G £ gG*K f£+ÆG* ,4*5K ¤+¡~z H ^0&* c0b~8 ¡ M ° &*K Gb´* d : ¢ < $b + ¤ 1&*K f£H¡ 0 dCC<ÉCC´*K ^CC/bCC~CCzCC´* CCjCCH fCC£CCIbCC CC~CCzCCG* ibCC CC CCmCCgCCG* CCC< ,^CC£CC CC+ ¡CC CC- &*

^ g£ D Ì/&b- d=xMK ,4¡Fw´* Kx~{G* £D xD¡g-K ¢ cH M^G ^/¡M D fM^ cG* H ,^ g ´* ib s´* ,4¡~8K f£ ´* ~8 H ,4¡~|+ bN +¡p~|H ~9Kx § + f ¹ bH&* Í c~zG* 4b~{+ bJx § 4¡/&°* fc ~{+ ,^m+ ib cG* £ - ,4*2(* ¶(* É<(°* x~{I tM4b- H bN H¡M x~{< f~z 1 bJb~|E&* ,^H ¯ e¡ M

b gc=4 < ¡c- f Hb/ ¢ cH 4bm_g~6° ¡c- f M^§ i*4*2(°* H 2^ G *N x H ¡ £G 4bm_g~6* e¡ ´* ¢ c´* ib ~8*¡H

b gc=4 < ¡c- f Hb/ ¢ cH 4bm_g~6° $b £- f Dbp§ fMÌ~¦pgG* f ~z G *N x H ¡ £G 4bm_g~6* e¡ ´* ¢ c´* ib ~8*¡H

CC~CC|CC+ ¡CCCCC CCCCC»K $bCCCC CCCCcCCCCG* kCCCCM^CCCC0 ¢CCC CCCcCCC´* ¡CCCC CCCCM &* fCCcCC~CC6bCC CCH ibCCCcCCC£CCC CCC~CCC{CCC-K fCCCpCCC CCC~CCCzCCC´* fCCCIbCCC~CCC6xCCC³* CCCCH wCCC CCC CCCHK i°b~8 K fDx= < ib p ´*K Ábc´* ¯ i°b~|G*K x G* 2^< M ° &* f H i*4b£~6 E*¡H |~|sM b ~¦ + f£/4b1 i*$b D ¢ c´* ¯ xD¡gM &* É~64¡cG* K&* £H*Ì~zG* CCH xCC CCG* ibCC£CC~CC94&* £ / ¡CC CC- &* ¡c- f M^H CCC1*2 ¤~z£)4 4bCC~CC7 ¢CC CC<K qCC~CC9*K CCE¡CC´* ¡CC CCM &* CC-bCCJ $bCC+xCC CCF $bCCCCCH ibCCCH^CCC³* CC£CC CC/ CCC+ xCCD¡CCgCC- &* fHÉ~zG* ibCC:*ÆCC~CC7° Á^CCC´* bCCD^CCG* ibc gH £ / CC+ xD¡g- &*

CC~CC|CC+ ¡CCCCC CCCCC»K $bCCCC CCCCcCCCCG* kCCCCM^CCCC0 ¢CCC CCCcCCC´* ¡CCCC CCCCM &* fCCcCC~CC6bCC CCH ibCCCcCCC£CCC CCC~CCC{CCC-K fCCCpCCC CCC~CCCzCCC´* fCCCIbCCC~CCC6xCCC³* CCCCH wCCC CCC CCCHK i°b~8 K fDx= < ib p ´*K ¢ c´* ¯ i°b~|G*K x G* 2^< M ° &* ¤/4b1 p H ¢ cHK f H i*4b£~6 E*¡H |~|sM b ~¦ + f£/4b1 i*$b D ¢ c´* ¯ xD¡gM &* É~64¡cG* K&* £H*Ì~zG* CCH xCC CCG* ibCC£CC~CC94&* £ / ¡CC CC- &* $b £- f M^H CCC1*2 ¤~z£)4 4bCC~CC7 ¢CC CC<K qCC~CC9*K CCE¡CC´* ¡CC CCM &* CC-bCCJ $bCC+xCC CCF $bCCCCCH ibCCCH^CCC³* CC£CC CC/ CCC+ xCCD¡CCgCC- &* fHÉ~zG* ibCC:*ÆCC~CC7° Á^CCC´* bCCD^CCG* ibc gH £ / CC+ xD¡g- &*

f£GbgG* i*^ g~z´* bD4* Ì/&bgG* ¯ d=xMK ¢ c´* M^G xD¡gM » ¢/xM 4bCCCCCC CCCCCC CCCCCCG* fCCCCCC£CCCCCC CCCCCC CCCCCCH CCCCCCC~CCCCCCC8 ,4¡CCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCC8 fCCCM^CCC CCCcCCCG* CCCCCH ,^CCC CCCgCCC CCC´* $bCCCC CCCCcCCCCG* CCCCC)*xCCCCC1 ,4¡CCCCC~CCCCC8 4bCCC CCC CCCG* CCCCGbCCCC´ fCCCC£CCCCI^CCCC´* *¡CCCCCCCCCCC0&°* fCCCEbCCC CCC+ ,4¡CCCC~CCCC8 $bCCCCCCC CCCCCCCcCCCCCCCG* qCCCCCCCCMxCCCCCCCC~CCCCCCCC|CCCCCCCC- ,4¡CCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCC8 4bCCCCC CCCCC CCCCCG* CCCCCCCE¡CCCCCCC´ ¤CCCCCCCCFKxCCCCCCCC CCCCCCCCG* ,4¡CCCCCCCCC~CCCCCCCCC8 dCCCCC CCCCC CCCCCG* ¢CCCCCCC CCCCCCC< ,xCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC/&°* ^CCCCCCCCCM^CCCCCCCCC«

f£GbgG* i*^ g~z´* bD4* Ì/&bgG* ¯ d=xMK ¢ c´* M^G xD¡gM » ¢/xM 4bCCCCCC CCCCCC CCCCCCG* fCCCCCC£CCCCCC CCCCCC CCCCCCH CCCCCCC~CCCCCCC8 ,4¡CCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCC8 fCCCM^CCC CCCcCCCG* CCCCCH ,^CCC CCCgCCC CCC´* $bCCCC CCCCcCCCCG* CCCCC)*xCCCCC1 ,4¡CCCCC~CCCCC8 4bCCC CCC CCCG* CCCCGbCCCC´ fCCCC£CCCCI^CCCC´* *¡CCCCCCCCCCC0&°* fCCCEbCCC CCC+ ,4¡CCCC~CCCC8 $bCCCCCCC CCCCCCCcCCCCCCCG* qCCCCCCCCMxCCCCCCCC~CCCCCCCC|CCCCCCCC- ,4¡CCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCC8 4bCCCCC CCCCC CCCCCG* CCCCCCCE¡CCCCCCC´ ¤CCCCCCCCFKxCCCCCCCC CCCCCCCCG* ,4¡CCCCCCCCC~CCCCCCCCC8 dCCCCC CCCCC CCCCCG* ¢CCCCCCC CCCCCCC< ,xCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC/&°* ^CCCCCCCCCM^CCCCCCCCC«

9Kx G* Ég~6* b H xM^H ,2b ~zG ¡c- f Hb/ ~6b+ H x; ¯ Ábc´* 9Kx< ~z E4 -bJ b ~6(°* ,4*2(*

9Kx G* Ég~6* b H xM^H ,2b ~zG ¡c- f Hb/ ~6b+ H x; ¯ Ábc´* 9Kx< ~z E4 -bJ b ~6(°* ,4*2(*

9Kx G* Ã^ gG ^<¡H x1%* CJ D*¡´* ^0&°* ¡M

9Kx G* Ã^ gG ^<¡H x1%* CJ D*¡´* ^0&°* ¡M

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬

‫ ‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪: IJĄĜńĿí ŒģîĤć ņŃ ĉĊī.. łĿîĬĿí Œij ņŔģîĤĈĿí ĎŌėã ŐĸøŀŃ Ċĸī ôòēîňńñ‬‬

‫‪,4£ ¶* $c/4&* i 8K ¡-*4*^ 8(*K Ó* fchF gH^µ uHc 7 sy 8 ^ D ¶* º‬‬ ‫أﺛ ـﻨــﻰ ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ ﺧ ـﻄــﺎﻃــﻲ وﺧ ـﻄــﺎﻃــﺎت اﳌﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﺪور اﻟﺮﻳﺎدي ا‪g‬ﺳﻼﻣﻲ اﻟﺬي ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑــﻪ ‪³‬ﻤﻊ اﳌـﻠــﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ اﳌﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة ﺧﺪﻣ ًﺔ ﻟﻜﺘﺎب ا| اﻟﻜﺮﱘ وﺳﻨﺔ‬ ‫رﺳﻮﻟﻪ ©ﻤﺪ ) ﺻﻠﻰ ا| ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ( ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﺼﻞ ﺑﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﻋﻠﻮم ﺷﺮﻋﻴﺔ ‪ ،‬وﻓﻘﻬﻴﺔ ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ‬ ‫أن ﻫﺬه اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ اﺠﻤﻟﻤﻊ وﻻ ﻳﺰال ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪى ﺛﻼﺛﲔ ﻋﺎﻣ¼ ﺗﻘﺮﻳﺒ¼ ﺗﻈﻬﺮ ﺑﺠﻼء اﳊﺮص اﻟﺬي‬ ‫أوﻻه ﻗﺎدة اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ وﺣﺘﻰ ا ن ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ‪،‬واﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ اﳌﻄﻬﺮة ‪ ،‬وﻧﺼﺮة‬ ‫ﻟﻠﺪﻳﻦ ‪ ،‬وإﻋﻼء ﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ ‪.‬‬ ‫وأﺟﻤﻊ اﳋﻄﺎﻃﻮن واﳋﻄﺎﻃﺎت ´ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟﻬﻢ‬ ‫ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻠﺘﻘﻰ » ‪³‬ﻤﻊ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ‪T‬ﺷﻬﺮ ﺧﻄﺎﻃﻲ‬ ‫اﳌﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ ´ اﻟﻌﺎ‪ » Á‬اﻟﺬي ﻳﻨﻈﻤﻪ اﺠﻤﻟﻤﻊ‬ ‫ﲢﺖ رﻋﺎﻳﺔ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا|‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا|‪ -‬ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﺟ ـﻤــﺎدى ا‪T‬و® اﻟ ـﻘــﺎدم ‪،‬ﻋـﻠــﻰ أن رﺳــﺎﻟــﺔ اﺠﻤﻟﻤﻊ‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﺗﻌﺪ أﻋﻈﻢ ا‪T‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ ´ اﻟﻌﺎ‪ ، Á‬ﻓﺄﻋﻤﺎل اﺠﻤﻟﻤﻊ ﻃﻴﺒﺔ وﺟﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﺗﺼﺐ ﻛﻠﻬﺎ ´ ﺧﺪﻣﺔ ﻛﺘﺎب ا| اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﻬﻲ ﻣﻔﺨﺮة‬ ‫ﻟ ﻣﺔ ا‪g‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ‪.‬‬ ‫‪őĉî œč čōĉ‬‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ‪ ،‬ﻳﻘﻮل اﳋﻄﺎط اﻟﺴﻮري ©ﻤﻮد ﺑﻦ ©ﻴﻲ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺒﺎن اﻟﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴ¼ ﺧﻄﺎﻃ¼ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺣﻠﺐ‬ ‫ﺑﺴﻮرﻳﺎ ﻳﻘﻮل ‪ :‬إن ﻟﻬﺬا اﺠﻤﻟﻤﻊ اﻟﻜﺒ‪ Â‬اﳉﻠﻴﻞ دور‬ ‫رﻳﺎدي ﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﻣﺜﻴﻞ ´ أرﺟﺎء اﳌﻌﻤﻮرة ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ و اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ و اﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﻟﻜﺘﺎب ا| ‪ ،‬وﺗﺮﺟﻤﺎت ﻣﻌﺎﻧﻴﻪ ‪.‬‬ ‫‪ņœĊĿí ôŃĊć‬‬ ‫وﻋــ‪ Æ‬اﳋـﻄــﺎط اﻟـﻌــﺮاﻗــﻲ ﻋﻠﻲ ﺣــﺎﻣــﺪ ﻋﺒﺪ اﺠﻤﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟﺮاوي أﺳﺘﺎذ ﻓﻦ اﳋﻂ ´ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻔﻨﻮن اﳉﻤﻴﻠﺔ‬ ‫‪ ،‬وأﻗـﺴــﺎم اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ´ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻮﺻﻞ ﻋﻦ‬ ‫إﻋـﺠــﺎﺑــﻪ ﲟــﺎ ﻳ ـﻘــﻮم ﺑــﻪ ‪³‬ـﻤــﻊ اﳌ ـﻠــﻚ ﻓـﻬــﺪ ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ‬ ‫اﳌﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﲡﺎه ﺧﺪﻣﺔ ﻛﺘﺎب ا| واﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ اﳌﻄﻬﺮة ‪.‬‬ ‫ﻓﻘﺎل ‪ :‬إن اﺠﻤﻟﻤﻊ ﻃﺒﻊ ﻣﺼﺤﻒ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‬ ‫وﻓــﻖ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﻌﺜﻤﺎ‪ °‬ا‪T‬ول ﻓﺄﻋﺎد اﻟﺮﺳﻢ ﻟﺪﻗﺘﻪ‬ ‫وﺣﺮره ﻣﻦ اﻟﺮﺳﻢ ا‪g‬ﻣﻼﺋﻲ اﻟﺬي اﺑﺘﺪﻋﻪ ﻣﻼ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎرئ اﻟﻨﺤﻮي ‪ ..‬وﻫﺬا أﻣﺮ ﻻﻳﺪرﻛﻪ إﻻ ﻣﻦ ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫ﻋﻠﻢ اﻟـﻘــﺮاءات اﳌﺘﻮاﺗﺮة ﻓﺠﺎء ﻣﻮاﻓﻘ¼ رﺳﻤ¼ ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﻘﺮاءات اﻟﺴﺒﻌﻴﺔ ‪ ،‬واﻟﻌﺸﺮﻳﺔ ‪ ،‬ﻣﻊ اﻫﺘﻤﺎم ﺑﻘﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻟﻀﺒﻂ واﻟﻮﻗﻒ اﻟﺘﻲ ﲢﺘﺎج إ® زﻳــﺎدة ﻋﻨﺎﻳﺔ ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻮﻫ¼ ﺑﻄﺒﺎﻋﺔ اﺠﻤﻟﻤﻊ ﻟﻠﻤﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺑﺮواﻳﺔ‬ ‫ورش ‪T‬ﻫﻞ اﳌﻐﺮب اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪ ،‬وأﺧﺮى ﺑﺮواﻳﺔ ﺣﻔﺺ‬ ‫‪T‬ﻫﻞ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن وا‪T‬ﻓﻐﺎن ﺑﺮﺳﻢ ﻳﺄﻟﻔﻮﻧﻪ ´ ﺑﻼدﻫﻢ‬ ‫‪ ،‬وﻣﺆﻣﻠ¼ أن ﻳﻄﺒﻊ ﻧﺴﺨﺔ ‪T‬ﻫﻞ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﺑﺮواﻳﺔ ﻗﺎﻟﻮن‬ ‫وأﺧــﺮى ﺑﺮواﻳﺔ دوري اﻟﺒﺼﺮي ‪T‬ﻫﻞ اﻟﺴﻮدان ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺾ دول أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ‪.‬‬ ‫‪ĞñîňĿí ðŀĸĿí‬‬ ‫أﻣﺎ اﳋﻄﺎط اﳌﻐﺮﺑﻲ ﺑﻠﻌﻴﺪ ﺣﻤﻴﺪي أﺳﺘﺎذ ﻓﻦ اﳋﻂ‬ ‫ﲟﺆﺳﺴﺔ اﳊﻠﻘﺔ ‪g‬ﺣﻴﺎء اﻟ‪Ä‬اث واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﶈ ّﻠﻴّﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ ،‬ﻓﺎﻋﺘ‪³ Æ‬ﻤّﻊ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺻــﺮحً ﻋﻈﻴﻤ¼‬ ‫وﺣﺼﻨ¼ ﺷﺎ½¼ ‪ ،‬وﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪاﺋﺮة ا‪g‬ﺳﻼﻣﻴّﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺪور ´ ﻓﻠﻜﻪ أﻛ¯ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﺎر ﻣﺴﻠﻢ ‪ ،‬وﻗﻠﺒ¼ ﻧﺎﺑﻀ¼‬ ‫´ ﺟﺴﺪ اﻟ ـﻌــﺎ‪ Á‬ا‪g‬ﺳــﻼﻣـ ّـﻲ ﻳـﻀـ ّـﺦ ´ ﺷﺮاﻳﻴﻨﻪ‬ ‫ﻣﻼﻳﲔ اﻟﻨﺴﺦ ﻟﻠﻤﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻮد ﺑﻬﺎ‬ ‫اﳊﺠّ ﺎج واﻟﻌﻤّﺎر إ® ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ ´ ½ﺘﻠﻒ أرﺟﺎء‬ ‫ا‪T‬رض ‪ ،‬وﻫــﺬا أﺟـ ّﻞ دور ﻳﻨﻔﺮد ﺑﻪ اﺠﻤﻟﻤّﻊ اﳌﻮ ّﻗﺮ‬ ‫دون ﻏ‪Â‬ه ﻣﻦ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸﻂ ´ اﳊﻘﻞ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ ‪،‬ﳑّﺎ ﺟﻌﻠﻪ ﻳﺘﺒﻮّأ اﻟﺼﺪارة ´ ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل‬ ‫‪ ،‬ﻓﺠﺰى ا| ﺧ‪ ¶Â‬اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ـ رﺣﻤﻪ‬ ‫ا| ـ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎدرﺗﻪ اﳉﻠﻴﻠﺔ ´ إﻗﺎﻣﺔ ﻫﺬا اﺠﻤﻟﻤّﻊ‬ ‫اﳌـﺒــﺎرك ‪ ،‬وﺑــﺎرك ´ ﻣﺴ‪Â‬ة ﺧﻠﻔﻪ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ ا|‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ـ ﻳﺤﻔﻈﻪ ا| ـ ‪ّ ،‬‬ ‫ﺑﺘﻔﻀﻠﻪ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺼﺮح ا‪g‬ﺳﻼﻣﻲ اﻟﻜﺒ‪. Â‬‬ ‫‪ŊĴěō ņļńœ ś ďîĀŇç‬‬ ‫وﻳﻘﻮل اﳋﻄﺎط اﻟﻠﺒﻨﺎ‪© °‬ﻤﻮد ﺑﻌﻴﻮن ‪ :‬إن ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﻪ ‪³‬ﻤّﻊ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ اﳌﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫» إﳒﺎز ﻻ ﳝﻜﻦ وﺻﻔﻪ‪ ،‬ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﻜﺘﺎب‬ ‫ا| ـ ﻋﺰ وﺟﻞ ـ وﺳﻨﺔ ﻧﺒﻴﻪ اﻟﻜﺮﱘ اﺑﺘﺪا ًء ﻣﻦ ﻃﺒﺎﻋﺔ‬ ‫اﳌﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬وﺻﻮﻟ¼ إ® اﳌﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫اﻟﻀﺨﻤﺔ ´ ‪³‬ﺎل اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ‪ ،‬واﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‬ ‫اﳌﻄﻬﺮة ‪.‬‬ ‫‪ĆŃî ė āĎě‬‬ ‫وﻳﺆﻛﺪ اﳋﻄﺎط اﻟﺴﻌﻮدي ﻧﺎﺻﺮ اﳌﻴﻤﻮن إن اﻟﺪور‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﻪ ‪³‬ﻤﻊ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ اﳌﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﲡﺎه ﺧﺪﻣﺔ ﻛﺘﺎب ا| وﺳﻨﺔ ﻧﺒﻴﻪ اﻟﻜﺮﱘ ‪،‬‬ ‫ﻫﻮ دور ﻋﻈﻴﻢ ´ زﻣﺎﻧﻨﺎ ﻫﺬا ‪ ،‬ﻓﻬﺬا اﺠﻤﻟﻤﻊ اﳉﻠﻴﻞ‬ ‫ﻫﻮ أﻛ‪³ Æ‬ﻤّﻊ ﻟﻠﻤﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ ´ اﻟﻌﺎ‪ Á‬ﻗﺎﻃﺒﺔ‬

‫‪ ،‬وﻻ ﻳﻮﺟﺪ ´ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ ﺻﺮح ﺷﺎﻣﺦ ﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ا| ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﺠﻤﻟﻤّﻊ ‪ ،‬وﻫﺬه ﺣﻘﻴﻘﺔ واﺿﺤﺔ ﻻ ﺗﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﺸﻚ وﻻ أﻧﺼﺎف اﳊﻠﻮل ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ‪ :‬إن ﻫــﺬه اﻟﻨﻌﻤﺔ اﻟﻜﺒ‪Â‬ة اﻟﺘﻲ أﻣﺘﻨﻬﺎ ا|‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫــﺬا اﻟﺒﻠﺪ ﺟــﺎءت ﺑﺘﻮﻓﻴﻘﻪ ـ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ ـ أوﻟــ¼ ‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﺑﺠﻬﻮد اﺨﻤﻟﻠﺼﲔ اﳌﺴﺆوﻟﲔ ´ ﻫــﺬه اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﳌﺒﺎرﻛﺔ اﳌﻌﻄﺎء ‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﻢ اﳌﻠﻴﻚ اﳌﻔﺪى وو‪º‬‬ ‫ﻋﻬﺪه ا‪T‬ﻣﲔ واﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎ‪ ، °‬واﳌﺴﺆوﻟﻮن ﻋﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﳌﺸﺮوع اﳌﺒﺎرك ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ا‪T‬ﻳــﺎم واﻟﺴﻨﲔ ‪ ،‬وإن‬ ‫ﻫــﺬا اﺠﻤﻟـﻤــﻊ ﻗــﺪ ﻗــﺪم ﻟﻠﻨﺎس ﺟﻤﻴﻌ¼ ﻣــﻦ اﳌﺴﻠﻤﲔ‬ ‫´ اﻟﻌﺎ‪ Á‬ﺧﺪﻣﺎت ﺟﻠﻴﻠﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ وﺧﺎﺻﺔ ُﻧﺴﺨﺎت‬ ‫اﻟﻘﺮآن اﳌﺘﻌﺪدة اﻟﻘﺮاءات ‪ ،‬واﳌﺴﺠﻠﺔ ﻋﻠﻰ أﺷﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﺼﻮﺗﻴﺎت ‪ ،‬وﻛﺘﺐ اﻟﺘﻔﺴ‪ Â‬اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ‪ ،‬وﺗﺴﺠﻴﻼت‬ ‫اﻟﺴ‪Â‬ة اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ اﳌﻄﻬﺮة ‪ ،‬وأﺻﻮات ﻣﻘﺮﺋﻲ اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﱘ ‪ ،‬وﻛﻞ ﻫﺬه إﻋﺠـﺎب اﳌﺴﻠﻤﲔ‬ ‫وﻳﺆﻛﺪ اﳋﻄﺎط اﻟﺴﻮري اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺜﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪه ﺣﺴﲔ ﻃﻪ أن ﻣﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ اﺠﻤﻟﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟـﻔــﺎﺋـﻘــﺔ واﻻﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم اﻟـﻜـﺒــ‪ ´ Â‬ﻛـﺘــﺎﺑــﺔ وﻃـﺒــﺎﻋــﺔ‬ ‫اﳌﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺑﺈﺻﺪارات ½ﺘﻠﻔﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﺑﺤﺴﻦ اﳋﻂ‪ ،‬ودﻗﺔ اﻟﻀﺒﻂ ‪ ،‬وﺟــﻮدة ا‪g‬ﺧــﺮاج ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺮﺳﻢ اﻟﻌﺜﻤﺎ‪ °‬ﻛﺎن ﻣﻮﺿﻊ إﻋﺠﺎب اﳌﺴﻠﻤﲔ‬ ‫وﺣﺴﻦ ﻗﺒﻮﻟﻬﻢ ´ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎ‪.Á‬‬ ‫‪łœĎļĿí ŅáĎĸĿí ôŃĊć‬‬ ‫وﻳﻘــﻮل أﺳـﺘـ ــﺎذ اﻟﻄـﺐ واﳋـﻄـ ــﺎط اﻟﻔﻠﺴﻄﻴـﻨﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺼﻄﻔﻰ اﳉﻮرﻳﺸﻲ‪:‬‬ ‫إن اﺠﻤﻟﻤﻊ ﻳﻘﻮم ﺑﺨﺪﻣﺎت ﺟﻠﻴﻠﺔ وإﳒﺎزات راﺋﻌﺔ‬ ‫‪ ،‬ﻓﻌﻨﺎﻳﺘﻪ ﺑﺎﳌﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ وﻃﺒﺎﻋﺘﻪ‪،‬واﺳﺘﻘﻄﺎب‬ ‫ﻛﺒﺎر ﻋﻠﻤﺎء اﻟـﻘــﺮاءات واﻟﺘﺠﻮﻳﺪ واﻟﺮﺳﻢ ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫ا‪T‬ﻗﻄﺎر‪ ،‬وﺗﻮﻓ‪ Â‬ﻛﻞ اﻟﺴﺒﻞ واﻟﻮﺳﺎﺋﻞ واﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫وا‪T‬ﺑـﺤــﺎث وﺣﺘﻰ اﻟﺘﺴﺠﻴﻼت ﻛﻠﻬﺎ ﺟﻬﻮد ﻛﺒ‪Â‬ة‬ ‫واﺿﺤﺔ ﺗﺼﺐ ´ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ‪.‬‬ ‫‪ôòēîňŃ õíčîŔøćí‬‬ ‫أﻣﺎ اﳋﻄﺎط اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ أﺣﻤﺪ ﻧﺎﻓﺬ ا‪T‬ﺳﻤﺮ ﻓﺄﺷﺎد‬ ‫ﺑــﺎﳉـﻬــﻮد اﻟـﻜـﺒــ‪Â‬ة اﻟ ـﺘــﻲ ﺑــﺬﻟـﻬــﺎ ‪³‬ـﻤــﻊ اﳌ ـﻠــﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫´ ﻃﺒﺎﻋﺔ وﻧﺸﺮ ﻛﺘﺎب ا| ‪،‬وﻗــﺎل ‪ :‬إن اﳉﻬﻮد‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ اﻟﺘﻲ راﻓﻘﺖ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﺑــﺪء¶ ﻣﻦ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﳋ ـﻄــﺎط اﳌ ـﻨــﺎﺳــﺐ وﻣـ ــﺮور¶ ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ‬ ‫واﻟﻄﺒﺎﻋﺔ واﻧﺘﻬﺎ ًء ﺑﺘﻮزﻳﻊ ﻫﺬا اﳌﺼﺤﻒ ﻟﺘﺴﺘﺤﻖ‬ ‫ﻛﻞ اﻻﺣ‪Ä‬ام واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ‪.‬‬ ‫‪ôŔŃŜēří ôŃŘĿ óĎĈĴŃ‬‬ ‫وﻳﺆﻛﺪ اﳋﻄﺎط ا‪T‬رد‪ °‬ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ اﻟ‪Ä‬ك‬ ‫أن ﻣــﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ ‪³‬ﻤﻊ اﳌـﻠــﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ اﳌﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت ﺟﻠﻴﻠﺔ ﺗﺴﺘﺤﻖ ﻣﻦ اﳉﻤﻴﻊ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ واﻻﺣ‪Ä‬ام ‪ ،‬وﻳﻜﻔﻲ ﻋﻨﺎﻳﺘﻪ اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﺑﻄﺒﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ﺑﺄﻋﻠﻰ اﳌﻌﺎﻳ‪ Â‬اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺸﻜﻠﻴﺔ ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻌﻠﻤﺎء واﳌﻔﻜﺮﻳﻦ اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ‬ ‫´ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ وﻋﻠﻮﻣﻪ‪ ،‬وﻛــﺬا اﻟﺴ ﱠﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‬ ‫اﳌﻄﻬﺮة واﳌﻘﺮﺋﲔ واﻟﺪراﺳﺎت واﻟﻨﺪوات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ وا‪T‬ﺑﺤﺎث واﻟﺘﺴﺠﻴﻼت واﻟﻨﺸﺮ ﻋ‪Æ‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ اﺠﻤﻟﻤﻊ ﻋﻠﻰ اﻻﻧــ‪Ä‬ﻧــﺖ وﻏ‪Â‬ﻫﺎ ‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﻫﺬه‬ ‫ا‪T‬ﻋﻤﺎل اﻟﻄﻴﺒﺔ اﳉﻠﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺐ ´ ﺧﺪﻣﺔ ﻛﺘﺎب‬ ‫ا| اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻬﻲ ﻣﻔﺨﺮة ﻟ ﻣﺔ ا‪g‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ‪.‬‬ ‫‪łŔĨī čōĉ‬‬ ‫وأﺑـ ــﺪى اﳋ ـﻄــﺎط اﻟــﺴــﻮري وﻛــﺎﺗــﺐ اﳌﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻳــﻒ وﻣـ ــﺪ ّرس اﳋ ــﻂ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ ´ ﻣﻌﺎﻫﺪ‬ ‫دﻣ ـﺸــﻖ أدﻫ ــﻢ ﻓ ــﺎدي اﳉ ـﻌ ـﻔــﺮي ﺗ ـﻘــﺪﻳــﺮه ﻟـﻠــﺪور‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﻪ ‪³‬ﻤﻊ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ اﳌﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﲡﺎه ﺧﺪﻣﺔ ﻛﺘﺎب ا| ‪ ،‬واﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‬ ‫اﳌﻄﻬﺮة ‪ ،‬وﻗﺎل ‪ :‬إﻧﻪ دور ﻋﻈﻴﻢ ´ ﻧﺸﺮ ﻛﺘﺎب ا|‬ ‫ـ ﻋﺰ وﺟﻞ ـ ‪ :‬أوﻟ¼ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﻀﺒﻂ واﻟﺘﺪﻗﻴﻖ ‪،‬‬ ‫وﺛﺎﻧﻴ¼ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟ‪Ä‬ﺟﻤﺎت وﻧﺸﺮﻫﺎ ´ اﻟﻌﺎ‪Á‬‬ ‫ﺟﻤﻴﻌ¼ ‪ ،‬وﺛﺎﻟﺜ¼ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺒﺎﻋﺔ واﻟﺘﺠﻠﻴﺪ ‪.‬‬

‫‪Ñí ïîøĻ ĎŔĴē‬‬ ‫وﻳﻘﻮل اﳋﻄﺎط اﳉﺰاﺋﺮي ©ﻤﺪ ﺑﻦ ﻫﻤﺎم ﺑﻦ ﻋﺎدل‬ ‫اﻟﺸﻠﺒﻲ ‪ :‬إن ‪³‬ﻤﻊ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻫﻮ ﺳﻔ‪ Â‬ﻛﺘﺎب ا|‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺑﺴﺎﻃﺔ وﻛﻔﻰ ﺑﻬﺬا ﺷﺮﻓ¼ ‪.‬‬ ‫‪ĐŔńøŃ ŒŃŜēç ľńī‬‬ ‫أﻣﺎ اﳋﻄﺎط اﻟﺼﻴﻨﻲ اﳊــﺎج ﻧﻮر اﻟﺪﻳﻦ ﻓﻌ‪ Æ‬ﻋﻦ‬ ‫ﺟَ ـ ِـﺰﻳـ َﻞ ّ‬ ‫اﻟﺸﻜ ِْﺮ ﺠﻤﻟﻤﻊ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ اﳌﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﺪﻋﻮة ﻟﻪ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ´ اﳌﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ﻣﻨﻮﻫ¼ ﺑﺎﻟﺪور واﻟﻌﻤﻞ ا‪g‬ﺳﻼﻣﻲ اﳌﺘﻤﻴﺰ اﻟﺬي ﻗﺎم‬ ‫وﻳﻘﻮم ﺑﻪ اﺠﻤﻟﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار أﻛ¯ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﲔ ﻋﺎﻣ¼‬ ‫وﻻ ﻳﺰال ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻜﺘﺎب ا| اﻟﻜﺮﱘ ‪.‬‬ ‫‪îŌŔij ôòëîė ś ôīîòģ‬‬ ‫وﻳﻘﻮل اﳋﻄﺎط اﻟﻌﺮاﻗﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺿﺎ ﺑﻬﻴﺔ‬ ‫داود ‪ :‬إن اﻟــﺪور اﻟــﺬي ﻳﻘﻮم ﺑــﻪ ‪³‬ﻤﻊ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ اﳌﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﲡﺎه ﺧﺪﻣﺔ ﻛﺘﺎب ا|‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻏﺎﻳﺔ ﻣﻦ ا‪T‬ﻫﻤﻴﺔ ‪ ،‬وﻣــﻦ أوﺿــﺢ ا‪T‬دﻟــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﻜﺒ‪Â‬ة ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺦ اﻟﺘﻲ ﺗــﻮزع ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳊﺠﻴﺞ ﻛﻞ ﻋﺎم ﺑﻄﺒﺎﻋﺔ أﻧﻴﻘﺔ ﻓﺎﺧﺮة وﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﻻ ﺷﺎﺋﺒﺔ ﻓﻴﻬﺎ ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻜﺎد ﻳﺨﻠﻮ ﺑﻴﺖ ﻣﺴﻠﻢ ´‬ ‫ﻣﺸﺎرق ا‪T‬رض وﻣﻐﺎرﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ إﻧﺘﺎج ﻫﺬا‬ ‫اﺠﻤﻟﻤﻊ اﳌﺒﺎرك ‪.‬‬ ‫‪ôīîòĤĿí Œij łœŎķ þŌňŃ‬‬ ‫وأﺷﺎد اﳋﻄﺎط اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎ‪ °‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺷﻴﺪ ﺑﺖ ﺑﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﺠﻤﻟﻤﻊ ﻟﻜﺘﺎب ا|‪ ،‬وﻗــﺎل ‪ :‬إن اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ واﳌﻨﻬﺞ‬ ‫اﻟﺬي اﺗﺨﺬه اﺠﻤﻟﻤﻊ ´ ﻃﺒﺎﻋﺔ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ﻫﻲ‬ ‫أﺣﺴﻦ اﻟﻄﺮق ﻟﻠﺴ‪ Â‬إ® ا‪T‬ﻣــﺎم ‪ .‬وأدﻋــﻮ ا| أن‬ ‫ﻳﻮﻓﻖ اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﺒﺎﺣﺜﲔ ´ ﻓﻬﻢ ﻣﻌﺎ‪ °‬اﻟﻘﺮآن‬ ‫وأﺳﺮاره‪.‬‬ ‫‪ŒŃŜēří ùíĎøĿí ĦĴă‬‬ ‫وأﺷ ــﺎدت ﻋﻀﻮ اﳉﻤﻌﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺨﻂ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة اﳋﻄﺎﻃﺔ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺣﺴﲔ ©ﻤﺪ‬ ‫ﺑــﺪور ‪³‬ﻤﻊ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﻔﻌﺎل ´ ﺗﻨﻤﻴﺔ وﺗﺸﻴﻴﺪ‬ ‫وﺣـﻔــﻆ اﻟ ــ‪Ä‬اث ا‪g‬ﺳــﻼﻣــﻲ ﳑــﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫©ﻘﻘ¼ ‪T‬ﺟــﻞ ﺣﻔﻆ ﻟﻐﺘﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ و‪T‬ﺟــﻞ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺗﺨﻄﻲ ﻣﺸﻜﻼت ﺗﻌ‪Ä‬ض ﻛﺘﺎﺑﻪ اﳌﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ا‪g‬ﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﻬﺎ وﺳﺎﺋﻞ ا‪g‬ﻋﻼم ﲡﺎه إﺑﺮاز ا‪T‬ﻋﻤﺎل واﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ا‪g‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﳋﻄﺎﻃﻲ اﳌﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ ‪.‬‬ ‫‪ôňĔĿíō ïîøļĿí ôŃĊć‬‬ ‫واﺛﻨﺖ ﻣﻌﻠﻤﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﺑﻮزارة اﻟ‪Ä‬ﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫´ ﻣﺼﺮ اﳋﻄﺎﻃﺔ أﻣــﻞ ﺣﺎﻓﻆ أﺣﻤﺪ ﺣﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﺪور اﻟﻜﺒ‪ Â‬اﻟــﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﻪ اﺠﻤﻟﻤﻊ ﳋﺪﻣﺔ ﻛﺘﺎب‬ ‫ا| واﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ اﳌﻄﻬﺮة ‪.‬‬ ‫‪ıíĊ ŋŗí ó¸Ŏ ķ‬‬ ‫أﻣﺎ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﳋﻄﺎﻃﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫راﻧﻴﺔ ©ﻤﻮد ﺑﻌﻴﻮن ‪ :‬إذا أردﻧﺎ أن ﻧﺼﻒ ﻣﺸﺮوﻋ¼‬ ‫ﻣﺎ أو ﻧﻌﻄﻲ ﻓﻴﻪ رأﻳــ¼‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ أوّل ﻣﺎ ﻧﻨﻈﺮ ﻓﻴﻪ ﻫﻮ‬ ‫ا‪T‬ﻫ ــﺪاف اﳌــﺮﺟ ـﻮّة ﻣــﻦ ﻫــﺬا اﳌـﺸــﺮوع ؛ ﻓﻤﻦ ﻗـﻮّة‬ ‫ا‪T‬ﻫﺪاف ﺗﺄﺗﻲ ﻗﻴﻤﺔ اﳌﺸﺎرﻳﻊ‪ ،‬وﺑﺴﻤﻮّﻫﺎ ﺗﺴﻤﻮ ‪،‬‬ ‫ﻓﺈذا ﻛﺎن اﻟﻬﺪف ﻣﺘﻌﻠﻘ¼ ﺑﺎﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ‪ ،‬ﻛﺘﺎب ا|‬ ‫اﻟــﺬي ﻻ ﻳﺄﺗﻴﻪ اﻟﺒﺎﻃﻞ ﻣﻦ ﺑﲔ ﻳﺪﻳﻪ وﻻ ﻣﻦ ﺧﻠﻔﻪ‪،‬‬ ‫ﻓ ـﻤــﺎذا ﻋﺴﺎﻧﺎ أن ﻧـﻘــﻮل ؟ وإذا اﺧـﺘــ‪ Â‬ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻪ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺿﺨﻢ ﻛـ »‪³‬ﻤّﻊ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ اﳌﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة«‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﳝﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ا‪g‬ﳒﺎزات ؟‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ ﺗـﻘــﻮل ‪ :‬ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺳﺘﻜﻮن ا‪g‬ﳒ ــﺎزات‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣــﻊ ﺿﺨﺎﻣﺔ اﳌ ـﺸــﺮوع وﺳـﻤـ ّﻮ اﻟـﻬــﺪف‪،‬‬ ‫وﺧـ ـﺼ ــﻮﺻ ــ¼ ﺣ ــﲔ ﻳـ ـﻀ ــﺎف إ® ذﻟـ ــﻚ اﻟ ـﺸ ـﻌــﻮر‬ ‫ﺑﺎﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﲡﺎه ا‪g‬ﺳــﻼم واﳌﺴﻠﻤﲔ ‪ ،‬و ﻣﻦ ﻫﻨﺎ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ أﻫﻤﻴّﺔ اﻟﺪور اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﻪ »‪³‬ﻤّﻊ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ اﳌﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة«‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ُﻳـﻌـ ّﺪ ﻣــﻦ أﺑــﺮز ا‪T‬دوار اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑــﺎﻟـﻘــﺮآن اﻟﻜﺮﱘ‪،‬‬ ‫واﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ؛ ﻓﻬﻮ ﺑﺎ‪g‬ﺿﺎﻓﺔ إ® اﻟﺪور‬ ‫اﻟﻜﺒ‪ Â‬اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﻪ ﲡﺎه اﳌﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻃﺒﺎﻋﺘﻪ وﺗﻮزﻳﻌﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﻠﻤﲔ ´ ½ﺘﻠﻒ‬ ‫أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎ‪ ،Á‬ﻳ‪Æ‬ز دوره ´ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻘﺮآﻧﻴّﺔ‬ ‫´ ﺷـﺘــﻰ اﺠﻤﻟـ ــﺎﻻت؛ ﺳ ــﻮاء ´ ﲢـﻘـﻴــﻖ اﻟ ــ‪Ä‬اث‬ ‫اﳌﺘﺼﻞ ﺑﺎﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ وﻋﻠﻮﻣﻪ‪ ،‬أو ´ اﻟﺘﻔﺴ‪Â‬‬ ‫أو ´ اﻟ‪Ä‬ﺟﻤﺎت ﳌﻌﺎ‪ °‬اﻟـﻘــﺮآن اﻟـﻜــﺮﱘ‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴﻚ‬ ‫ﻋﻦ دوره اﳌﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳّﺔ اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ وإﻋﺪاد‬ ‫اﳌﻮﺳﻮﻋﺎت اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ ‪ ،‬وﻻ ﻧﻨﺴﻰ اﻟــﺪور اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﻪ اﺠﻤﻟﻤّﻊ ´ ‪³‬ــﺎل ﻋﻘﺪ اﻟـﻨــﺪوات اﻟﻌﻠﻤﻴّﺔ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‪ ،‬وإﻋﺪاد اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴّﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﳋﺪﻣﺔ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ واﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳّﺔ اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ‪.‬‬ ‫‪Ī ëíč ľńī‬‬ ‫ووﺻﻔﺖ اﻟﺴﻴﺪة ﺳﺎﻣﻴﺔ أﻛﺴﺎن ﻣﻦ ﺗﺮﻛﻴﺎ إﺣﺪى‬ ‫ﺧﻄﺎﻃﺎت اﳌﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ اﻟﺪور اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﻪ‬ ‫‪³‬ﻤﻊ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ اﳌﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﲡﺎه‬

‫ﺧﺪﻣﺔ ﻛﺘﺎب ا| ‪ ،‬واﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ اﳌﻄﻬﺮة ﺑﺄﻧﻪ ﻋﻤﻞ‬ ‫راﺋﻊ ‪،‬وا‪T‬و® ´ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ‪،‬وﺗﺸﺠﻴﻊ‬ ‫اﳋـﻄــﺎﻃــﲔ ´ ﻫــﺬه اﻟـﺴــﺎﺣــﺔ ‪ ،‬وﻧـﺸـﻜــﺮﻫــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻋﻮﺗﻨﺎ ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‪،‬واﺻﻔﺔ ´ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ذاﺗ ــﻪ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﺠﻤﻟـﻤــﻊ ﻟ ـﻨــﺪوات ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫وﻣﻔﻜﺮون ﻣﺘﺨﺼﺼﻮن ´ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ وﻋﻠﻮﻣﻪ‬ ‫‪ ،‬وﻛــﺬا اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ اﳌﻄﻬﺮة ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻪ ﻋﻤﻞ ﻣﻬﻢ‬ ‫وﻋﻈﻴﻢ ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ ‪:‬ﻧﺤﻦ ﺑﺪورﻧﺎ ﻧﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫ا‪T‬ﺟﻼء ‪ -‬إن ﺷﺎء ا| ‪ -‬ﺑﻌﺪ ﺣﻀﻮرﻧﺎ ´ اﻟﻨﺪوات‬ ‫واﳌﻠﺘﻘﻴﺎت ´ ﻫﺬه اﻟﺴﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫‪łŔĨī ľńī‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﳋﻄﺎﻃﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻧﺒﻴﻬﻪ ا‪T‬ﻟﻔﻰ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‬ ‫‪ :‬إن ﻣﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ ‪³‬ﻤﻊ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ اﳌﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﲡــﺎه ﺧﺪﻣﺔ ﻛﺘﺎب ا| واﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‬ ‫اﳌﻄﻬﺮة ﻋﻤﻞ ﻋﻈﻴﻢ وﻳﻔﻮق ﻛﻞ ا‪T‬ﻋﻤﺎل اﻟﺪﻧﻴﻮﻳﺔ‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ ´ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻴﺲ ﺑﺠﺪﻳﺪ أو ﻏﺮﻳﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫دوﻟــﺔ ﻗ ـﺪّر ا| ﻟﻬﺎ أن ﺗﻀﻄﻠﻊ ﺑﺨﺪﻣﺔ ا‪g‬ﺳــﻼم و‬ ‫اﻟﻘﺮآن واﻟﺴﻨﺔ ‪.‬‬ ‫÷‪ŒŇîñĎĿí þŌňńĿí ĶŔòĤ‬‬ ‫أﻣﺎ اﳋﻄﺎط اﻟﺴﻮري أﺣﻤﺪ اﻟﺒﺎري ﻓﻴﻘﻮل ‪ :‬ﻟﻘﺪ ﻫﻴﺄ‬ ‫ا| ‪ -‬ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎ®‪ -‬اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣﻬﺒﻂ اﻟﻮﺣﻲ ﳋﺪﻣﺔ ﻛﺘﺎﺑﻪ ‪ ،‬إذ أﻟﻬﻢ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻐﻔﻮر ﻟﻪ ‪ -‬ﺑﺈذن ا|‪ -‬اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻴﺼﻮن‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻪ ‪ ،‬ﻣﻠ ٌﻚ َوﻋَﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب ‪،‬وﻗﺪ أﻟﻬﻤﻪ ا|‬ ‫ـ ﺗﻌﺎ® ـ أن ﻳﺤﻤﻴﻪ ﻣﻦ أﻳﺎدي اﻟﻌﺎﺑﺜﲔ ﻓﻘﺎم ﺑﻨﺸﺮه‬ ‫وﺗــﻮزﻳـﻌــﻪ ﻋﻠﻰ أﻧـﺤــﺎء اﳌـﻌـﻤــﻮرة ﻛﺎﻓﺔ ‪ .‬واﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺗﺘﺤﻤﻞ أﻋﺒﺎء ﻫــﺬه اﳌﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﺮﻓﻬﺎ ا| ﺑﻬﺎ ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﺧﺪﻣﺔ أﻗﺪس ﻛﺘﺎب وﻧﺸﺮه ﻟﻴﻀﻲء ﺟﻮاﻧﺐ‬ ‫اﳊﻴﺎة ﺣﺎﻓﻈﲔ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻣﻦ أي ﻋﺒﺚ ﻗﺪ ﳝﺴﻪ‬ ‫ﻓﻜﺎن ﻫﺬا اﻻﻧﺘﺸﺎر اﻟﻮاﺳﻊ ﻟﻪ ´ اﻟﻌﺎ‪ .Á‬و‪ Á‬ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻫﻨﺎك أي ﻋــﺬر ‪T‬ي أﺣــﺪ ﻳﻘﻮل ﺑﺄﻧﻪ ‪ Á‬ﻳﺘﺒﻠﻎ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب ‪ ،‬ﺑﻞ ﺑﻘﻲ ﻫﻨﺎك ﺗﻄﺒﻴﻖ اﳌﻨﻬﺞ اﻟﺮﺑﺎ‪.. °‬‬ ‫وﻛﺄن ﻟﺴﺎن ﺣﺎل اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻳﻘﻮل ‪ » :‬اﻟﻠﻬﻢ ﻗﺪ ﺑﻠﻐﺖ ‪..‬‬ ‫اﻟﻠﻬﻢ ﻓﺎﺷﻬﺪ« ‪.‬‬ ‫‪ôĴœĎĘĿí ôňĔŀĿ àîŔăç‬‬ ‫وأﻛﺪت اﳋﻄﺎﻃﺔ ا‪T‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻋﺎﺋﺸﺔ ﻫﻮﻻﻧﺪ ‪ :‬إن‬ ‫ﺗﺰوﻳﺪ اﻟﺒﺸﺮ ﺑﺎﳌﺼﺎﺣﻒ أﻫﻢ ﻣﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻤﻠﻪ ‪ ،‬وإن‬ ‫ﻃﺒﺎﻋﺔ اﳌﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬وﻛﺘﺎﺑﺘﻪ‪،‬وﺗﻼوة اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟ ـﻜــﺮﱘ ﻣــﻦ ا‪T‬ﻣ ــﻮر اﻟـﺘــﻲ ﲢﻴﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ‪.‬‬ ‫‪ôīîòĤĿ ĊŌij ĺŀńĿí ĪńĀŃ‬‬ ‫‪IJœĎĘĿí IJĄĜńĿí‬‬ ‫ﳕﺎذج ﻣﻦ أﻋﻤﺎل اﳋﻄﺎﻃﲔ اﳌﺸﺎرﻛـﻮن‬ ‫‪١‬ـ اﳋﻄﺎط اﻟﺴﻮري ©ﻤﻮد ﺑﻦ ©ﻴﻲ اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺒﺎن‬ ‫‪٢‬ـ اﳋﻄﺎط اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻋﻠﻲ ﺣﺎﻣﺪ ﻋﺒﺪ اﺠﻤﻟﻴﺪ اﻟﺮاوي‬ ‫‪٣‬ـ اﳋﻄﺎط اﳌﻐﺮﺑﻲ ﺑﻠﻌﻴﺪ ﺣﻤﻴﺪي‬ ‫‪٤‬ـ اﳋﻄﺎط اﻟﻠﺒﻨﺎ‪© °‬ﻤﻮد ﺑﻌﻴﻮن‬ ‫‪٥‬ـ اﳋﻄﺎط اﻟﺴﻌﻮدي ﻧﺎﺻﺮ اﳌﻴﻤﻮن‬ ‫‪٦‬ـ اﳋ ـﻄــﺎط اﻟ ـﺴــﻮري اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋﺜﻤﺎن ﺑــﻦ ﻋﺒﺪه‬ ‫ﺣﺴﲔ ﻃﻪ‬ ‫‪ ٧‬ـ اﳋـ ـﻄ ــﺎط اﻟـﻔـﻠـﺴـﻄـﻴـﻨــﻲ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر إﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ‬ ‫اﳉﻮرﻳﺸﻲ‬ ‫‪٨‬ـ اﳋﻄﺎط اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ أﺣﻤﺪ ﻧﺎﻓﺬ ا‪T‬ﺳﻤﺮ‬ ‫‪٩‬ـ اﳋﻄﺎط ا‪T‬رد‪ °‬ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ اﻟ‪Ä‬ك‬ ‫‪١٠‬ـ اﳋﻄﺎط اﻟﺴﻮري أدﻫﻢ ﻓﺎدي اﳉﻌﻔﺮي‬ ‫‪١١‬ـ اﳋﻄﺎط اﳉــﺰاﺋــﺮي ©ﻤﺪ ﺑﻦ ﻫﻤﺎم ﺑﻦ ﻋﺎدل‬ ‫اﻟﺸﻠﺒﻲ‬ ‫‪١٢‬ـ اﳋﻄﺎط اﻟﺼﻴﻨﻲ اﳊﺎج ﻧﻮر اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫‪١٣‬ـ اﳋﻄﺎط اﻟﻌﺮاﻗﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺿﺎ ﺑﻬﻴﺔ داود‬ ‫‪١٤‬ـ اﳋﻄﺎط اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎ‪ °‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺷﻴﺪ ﺑﺖ‬ ‫‪١٥‬ـ اﳋﻄﺎﻃﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺣﺴﲔ ©ﻤﺪ‬ ‫‪١٦‬ـ اﳋﻄﺎﻃﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ أﻣﻞ ﺣﺎﻓﻆ أﺣﻤﺪ ﺣﺎﻓﻆ‬ ‫‪١٧‬ـ اﳋﻄﺎﻃﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ راﻧﻴﺔ ©ﻤﻮد ﺑﻌﻴﻮن‬ ‫‪١٨‬ـ اﳋﻄﺎﻃﺔ اﻟ‪Ä‬ﻛﻴﺔ ﺳﺎﻣﻴﺔ أﻛﺴﺎن‬ ‫‪١٩‬ـ اﳋﻄﺎﻃﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻧﺒﻴﻬﻪ ا‪T‬ﻟﻔﻲ‬ ‫‪٢٠‬ـ اﳋﻄﺎط اﻟﺴﻮري أﺣﻤﺪ اﻟﺒﺎري‬ ‫‪٢١‬ـ اﳋﻄﺎﻃﺔ ا‪T‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻋﺎﺋﺸﺔ ﻫﻮﻻﻧﺪ‬

‫• *‪ y | G* K g<cd G* K g+ch G* l¤0 CCH jcM¢h {µ* ¤ / £ < ^ D CC CCµ* nµ ¤kH CCG {¤G ¦2cCCCM4 4K2 cd G* ¦4¢CC CC{CCG‬‬ ‫• *‪ *2¢ {G* CCJ&± ¦y }dG* ¦4K2 gCCM*KyCC+ LyCCC1&*K ¢CCGcCCE gCCM*KyCC+ c¤d¤G CCJ&± q }µ* CCH gt {I g<cd: CCH%* ¦K*yCCCG* ¥E*y G‬‬ ‫‪T C CC§CCM ¥CC‬‬ ‫‪ CCMyCC CC|CCG* q } G uCC CC{CC CCG* ÎCCMÊCCH CC CC¤CCM*yCC CC7 ° uC‬‬ ‫• *‪T CHÊCCC CCC6(±* ¶cCCC CCCG* ^CC CC{CC/ ° CC§CC+cCCI eCC CCE ^CC¤CC CC CC+ ¥CC+yCC CCµ‬‬ ‫• *‪N C CC8K Ò* fch + c hJ* CCH 8K à ± 5cCCC¾(* T nµ* CC+ ¢CC CCM cCCH ¢¤ + 2¢CC CCº Âc d G‬‬ ‫‪ g¤kqdG* M4c |µ* ·(* ±¢C‬‬ ‫• *‪ ^CCC CCCD CCC CCCµ* CCC CCC¹ CCCkCCCH Ò* fcCCChCCC CCCG uCCCHcCCC CCC7 syCCC CCC8 cCC CC CC CCF&cCC+ cCCC¤CCCI^CCCG* ° ^CCC/¢CCCM ± ¢CCC CCC¤CCCµ* yCCC CCC8cCCCI ¦2¢CCC CCC CCC{CCCG‬‬ ‫• *‪ ¶cCC CCG* $cCCqCCI&* ° Î {µ* fcCCnCC<(* CC CC9¢CCH Ò* fcCChCC CC+ gCC CC)cCC CCG* gCCMcCC CC CCG* CCH CC CCnCCµ* CC+ ¢CC CCM cCCH CC: cCC CCkCC< ¦4¢CC CC {CCG‬‬ ‫• *‪ yCCM^CC CChCCG*K *ÇCCCCC0±* CCF qh {- ^CC CCD CC CCµ* CC CCnCC¨ CC CC CCG* iCC CCD*4 ¥CChCCG* gCC CC¤CC CC CCG* 2¢CC CC²* yCC CC CC6&±* ¥ ¤ { G‬‬ ‫• *‪ 4cCCCC CCCCE&±* CCCF CCCH CCC CCC6yCCCG*K ^CCM¢CCnCChCCG*K j*$*yCCCC CCCCG* $cCC CC CC< 4cCCCdCCCF fcCC CC CChCC CC6* ¥CC CC|CCM4¢CC²* CC¤CCJ*yCC+(* ¥CC CC¤CC CC CC{CC CC CCG‬‬ ‫• *‪ gCC¤CC CC CC CC|CCG*K gCC¤CC CC CCG* ÍCCCMcCCC CCCµ* £CCC CCC<&cCCC+ ÄyCCCC CCCCG* %*yCCCCC CCCCCG* gCC<cCCdCC CC+ gCCC CCC)cCCC CCCG* CChCCMcCC CC< ¥CC CC CCM ÇCCCCCCCG* Â24&±‬‬ ‫• *‪ CCC CCC/&* ¶cCCCC CCCCG* ° cCC CC¤CCIcCC CCH jcCCCC CCCC/yCCCC-K Ò* fcCCChCCCF yCC CC|CCI ° CC¤CC CC< 4K2 CC CCnCC CC CCG ¦yCCC CCC CCC²* ¦4¢CCCC CCCC{CCCCG‬‬ ‫• *‪ cCCN CDyCCC CCC7 *xCCCC CCCC+ £CCCC CCCCFK gCCC:cCCC CCC{CCC+ CCC CCC+ Ò* fcCCCChCCCCF ÍCCC CCC CCC6 ¢CCCCJ ^CCC CCCD CCCC CCCCµ* CCC CCC¹ (* CCCdCCC CCC|CCCG* ¦yCCCCCC)*zCCCCCC²‬‬ ‫• *‪ CCC CCCnCCCµ* pcCCCChCCCCI(* CCqCC CC}CCH CCCCH CCCCCCCC94&±* cCCC CCC+ £CChCC CC7 ° CC CC CC{CCH iCCC¤CCC+ ¢CC CCtCCM ± 2K*2 cCCC CCC9yCCCG* ^CCCdCCC< ¥CCCE*yCCC CCCG‬‬ ‫• *‪ yCCCCCC CCCCCCG* CCCCC CCCCC{CCCCC0&* Ò* fcCCCCChCCCCCF gCCCC<cCCCCdCCCC: ° CCCC CCCCnCCCCµ* gCCCC CCCCMyCCCC: CCCCCCM^CCCCCCG* 4¢CCCCCCCCI pcCCCCCCCCCC³* ¥CCC CCC¤CCC CCC}CCCG‬‬ ‫• *‪ Ò* fcCCCCCCChCCCCCCCF gCCCCCCCH^CCCCCCC´ j*4cCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCµ* gCCCCCCCDcCCCCCCCF ^CCCCC CCCCC|CCCCC0 iCCCCCCCC+ ^CCCCC¤CCCCC CCCCC7yCCCCCG*^CCCCCdCCCCC< ÂcCCCCChCCCCC CCCCC{CCCCC FcCCCCCdCCCCCG‬‬ ‫• *‪ yCCCCCCCC1*zCCCCCCCCG* ¥CCCCCCCHÊCCCCCCC CCCCCCC6(±* m*ÇCCCCCCCCCCCCCCG* CCCCC CCCCC0 ° CCCCCJcCCCCC CCCCC6 ^CCCCC CCCCCº ÎCCCC CCCC{CCCC0 gCCCCC CCCCC:cCCCCCD gCCCCCMyCCCCC CCCCC}CCCCCµ‬‬ ‫• *‪ Ò* fcCCCChCCCCF gCCCCH^CCCC´ gCCC¤CCC CCC CCC CCCG* jcCCCCM^CCCChCCCC CCCCµ*K jcCCC¤CCC CCChCCC CCCµ* CCC¤CCC CCC CCChCCC+ cCCCCCCCE CCCCDcCCCC0 CCCCCCCCH&* gCCCCMyCCCC CCCC}CCCCµ‬‬ ‫• *‪ CCCqCCC CCC}CCCµ* gCCCCH^CCCC1 ° £CCC CCC}CCC¬ ± ^CCC CCCD CCCC CCCCµ* CCC CCC¹ j*5cCCCCCCCCCCCC¾(* ¢CCC¤CCC CCC+ 2¢CCCC CCCCº cCCCCC¤CCCCCI*4 gCCC¤CCCIcCCC CCCdCCC CCCG‬‬ ‫• *‪ N*^CCCCCCCCC/ CCCCCCC)*4 CCC CCC< CCCqCCC CCC}CCCµ* gCCC<cCCC dCCC CCCG ^CCC CCCD CCCC CCCCµ* CCC CCC¹ CCCCC+ ¢CCCC CCCC M cCCCCCH cCCCC CCCC{CCCCF&* gCCC¤CCCHcCCC CCC6 gCCCC¤CCCCFÇCCCCG‬‬ ‫• *‪ F ¶cCC CCG* ° Î { G ¤Ic H jcCC CC/yCC-K Ò* fcCChCCF cCC CC}CCM(* ° ÅCCCF&±* $eCC CCG* qh- g µ* ¦4cCCdCCG* ^CC CC0&* ¦4¢CC CC{CCG‬‬ ‫• *‪ gCC CCMyCC CC|CCG* gCCCM¢CCCdCCC CCCG* gCC CC CC{CC CCG $cCCCCC¤CCCCC0(* ÄyCCCC CCCCG* %*yCCCCC CCCCCG* ,KÊCCCCCCCC-K gCCC+cCCChCCCF ^CCCC-±¢CCCCJ gCCC CCC|CCC)cCCC< gCCC¤CCC CCCMyCCCH&±‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ľœĎñí ĶijíŎńĿí ŋ ŐĿōŗí ŏĉîńÿ àîĬñčŗí‬‬

‫‪óĎŔćŗí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪àîĬñčŗí úœĊă‬‬

‫‪ŁŜļĿí ôĠij‬‬

‫‪őĉŎŃîĬĿí Ďńī ĊńĄŃ‬‬

‫‪ŅîŔģĎĿí ĊńĄŃ‬‬

‫‪ ôœîěō :öĔŔĿō ..îœîěō :Œŋ‬‬ ‫ ‬ ‫‪ eMY { < ¡ - µ‬‬ ‫*‪ § 9{H 6eI&* J i¨De G* *¦<2T &* e £H ¢¦M{ G‬‬ ‫ ‬ ‫*‪ {vfj- µ ªzG* { G* mH ,aCC¨pG* le G*K eCC D&µ‬‬ ‫‪ ¦pG* ¡H ¤js)*4‬‬ ‫‪ ¥{f - ¢e H F ©D { < {j- ¢&* Ke0‬‬ ‫ ‬ ‫‪ { fG* af M ,43 SGe< apj 6‬‬ ‫‪ *aN s H eMY { f< e<{jvH apj 6K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ {¨ 8 8 ¤+4 *{¨fF e‬‬ ‫*‪0‬‬ ‫‪N {/ apj 6K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ af M e¨ M{D(* e=2&* K&* e¨ 6%* ¨JepH ©D NÎ/4 apj 6K‬‬ ‫*‪ ,{ fG*K ,4zG* SGe< 1 ªzG* Ö* ¦CCJ Tµ(* ¤G(* µ ªzCCG* Ö‬‬ ‫*‪ ª{ f G* ¤CC <K {¨£CC G* {jv G* CC 1K eCCJaf M ©CCjG‬‬ ‫*‪ ¤ CC 8 e£ H CC 8 ©jG* ,2e G*K u*{pG* 1K 4K{ G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ {¨ G‬‬ ‫*‪ $© 7 F ©D c¨ 6 ªaGK eM { jG‬‬ ‫*‪ c¨ 6 JepG* G‬‬ ‫ اﻟﺘﺘﻤﺔ ﺻـ)‪(١٩‬‬ ‫‪alrotayyan@gmail.com‬‬

‫ ‪ 24&²* ± cN¥+c¥= £ 6y G ,$c 6(²c+ Ï h¶* g Fc» $^+‬‬ ‫واس ‪ -‬ﻋﻤّﺎن‬

‫ﺑﺎﺷ ــﺮت ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺑﺪاﻳﺔ ﺟﺰاء ﻋﻤّﺎن أﻣﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ ﻏﻴﺎﺑﻴًﺎ ﻟﻠﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﺑﻤﺤﺎوﻟﺔ ا‪g‬ﺳﺎءة‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺮﺳ ــﻮل ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠ ــﻰ ا| ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﻟﺮﺳ ــﻢ واﻟﺼ ــﻮر وإﻫﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻮر اﻟﺪﻳﻨ ــﻲ ﻟﺪى اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﺑﻨ ــﺎ ًء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﻠ ــﺐ اﻟﻤﺪﻋ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﻨﺘ ــﺪب‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﺿﻮء‬ ‫ﺗﺒﻠﻴﻎ ﻻﺋﺤﺔ اﻟﺪﻋﻮى ﺑﺎﻟﻨﺸﺮ‪ .‬ووﻓﻘ ًﺎ ‪T‬ﻋﻀﺎء‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻤﻠﺔ »رﺳ ــﻮل | ﻳﻮﺣﺪﻧ ــﺎ« وﻫﻲ اﻟﺤﻤﻠﺔ‬

‫اﻟﺘﻲ ﺣﺮﻛﺖ اﻟﺪﻋﻮى اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻗ ــﺮرت دﻋ ــﻮة ﺷ ــﻬﻮد اﻟﺤ ــﻖ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺴ ــﻤﺎع‬ ‫ﺷﻬﺎداﺗﻬﻢ وأﻗﻮاﻟﻬﻢ‪ ،‬ورﻓﻌﺖ اﻟﺠﻠﺴﺔ إﻟﻰ ﻳﻮم‬ ‫ا‪T‬ﺣ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪ ٨‬ﻟﻠﺜﺎﻣ ــﻦ ﻣﻦ ﻣﺎﻳ ــﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ وﺟّ ﻬﺖ ﺧﻤﺲ ﺗﻬﻢ ﻟﻠﻤﺘﻬﻤﻴﻦ‬ ‫ﻛ ــﻮرت ﻓﺴ ــﺘﺮ ﺟ ــﻮرت رﺳ ــﺎم اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗﻴ ــﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ »اﻟﻴﻮﻻﻧﺪﻳﻮﺳ ــﺘﻦ« وآﺧﺮﻳ ــﻦ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻬﻢ اﻟﺨﻤﺲ ﻫﻲ إﻃﺎﻟﺔ اﻟﻠﺴ ــﺎن ﻋﻠﻰ رﺳ ــﻞ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ ﻣ ــﻦ ا‪T‬ﻧﺒﻴ ــﺎء‪ ،‬وﻧﺸ ــﺮ ﻣﻄﺒﻮﻋ ــﺎت‬ ‫وﻣﺨﻄﻮﻃ ــﺎت ورﺳ ــﻮم ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ أن ﺗﺆدي‬

‫إﻟ ــﻰ إﻫﺎﻧﺔ اﻟﺸ ــﻌﻮر اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻟﺪى اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﺬم واﻟﻘﺪح ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺎت وﺗﺤﻘﻴﺮ‬ ‫وﻗﺪح وذم اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ ا‪g‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وا‪g‬ﺳﺎءة إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫وا‪g‬ﺳ ــﺎءة إﻟﻰ اﻟﻨﺒ ــﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠ ــﻰ ا| ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳ ــﻠﻢ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺔ واﻟﺮﺳ ــﻢ واﻟﺼ ــﻮر وإﻫﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻮر اﻟﺪﻳﻨ ــﻲ ﻟ ــﺪى اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬وإﺛ ــﺎرة‬ ‫اﻟﻨﻌ ــﺮات اﻟﻤﺬﻫﺒﻴ ــﺔ واﻟﻌﻨﺼﺮﻳ ــﺔ واﻟﻤﺘﻤﺜﻠ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﻌﺎﻗﺒ ــﺔ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻳﺮﺗﻜ ــﺐ ﻓﻌ ًﻠﺎ ﻳﺸـ ـ ّﻜﻞ ﺟﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟ ــﺐ اﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻌﺎت اﻟﻨﺎﻓ ــﺬة ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ا‪g‬ﻟﻜﺘﺮوﻳﻨﺔ‪.‬‬

‫ ‪ +{G* ¡CC< {¨m G* &*{E ¤CCI&* i¨+{= iCCGK2 {¨ CC 6 ªK{CCM‬‬ ‫*‪ i 0{+ eE i¨<e j/µ* leCC 6*4aGe+ ¤He jJµK ©GevG‬‬ ‫*(‪ {: § < { j¨G h{ G* ,{M}/ ©D e£G* $}pG* G3 §G‬‬ ‫‪ ,aMa/ iD{ H ¤¨G(* kDeCC 9&* eM&* i +4&* i ¨f G* § < ¤ H‬‬ ‫<¡ *‪ {f M ¦JK e p1&* ¢e G* G3 ©D ¢eCC I(µ*K ,e¨sG‬‬ ‫<¡ ‪ §G(* gJz- G e fvI H ¢&* CC jF* ¡¨0 ¤jHaCC 8‬‬ ‫‪ § < Neb¨CC 7 ¤ < { - µ iCC¨fGe G* ¢(* CC+ ¢e CC G* CCG3‬‬ ‫*‪ Î:(µ‬‬ ‫ ‪ e Ma 8 hejF i j + &*{E&* eI&*K {¨ G* iHa 8 l{Fz-‬‬ ‫‪ i¨+{ G* iCC G* ©D CC G* iCC E^ eCC H a 0&* aCC sH‬‬ ‫*‪ /&* ¡H iCCHa G* ©D ¦ M e F ¤CCfjF ªzG* ]iM2¦ CC G‬‬ ‫*‪ {mF&* ¤CC 94&* ª¦CCjs- ªzG* aCC fG* *zJ ©CCD N*aCC/ ¡CCM{¨m G‬‬ ‫‪ ¢¦ £pMK evG* G* ¡H © Ge G* ©CC:e¨j0µ* +4 ¡H‬‬ ‫*&‪ e -ef-{H § < CC sI e£ H ©jG* ,K{mG* ¥zCCJ leCCMap+‬‬ ‫‪ § < ¦£ IK e -*4e¨CC 6 e£+ 2¦ IK e£-epj H ¡CCH CC f IK‬‬ ‫‪ *¦CC 6&µ* lÎ CC H ¡< oasjM µ hej G*K eI$*z= eJ4eI‬‬ ‫*‪ K&* ª4*{CCsG* 6efj0µ* K&* ¢¦CC+{ G* ifM{CC 9 µK iCC¨ G‬‬ ‫ ‪ 2¦/K ¡FeH&* ¡< iM{ I iH¦ H {D¦M ¤ GK { sG* iIe‬‬‫*‪ ipj G* ¦ sG* {£ 7&*K ©:e¨j0µ*K ¤<*¦I&*K evG* G‬‬ ‫‪ 6e Ge+ ¤Fe j0* ÎCC1 ¡H CC jF* ,{¨mF leCCH¦ HK‬‬ ‫*‪ iD{ G* i H {¨mMK ¡p£j H {H&* ¦JK e£¨G(* J4e jD‬‬ ‫‪ i jv G* e :e 6K&* ©D i¨ F*{jG* iD{ G*K‬‬

‫اﻟﺘﺘﻤﺔ ﺻـ)‪(١٩‬‬

‫ﺗﻤﻮﻳﻞ ﺑﺑﻴﺖ اﻟﺨﻴﺮ ﻣﻦ ﺳﺎﻣﺒﺎ‬ ‫ﺳﺎﻣﺒﺎ ﺑﻴﺖ اﻟﺨﻴﺮ… ﺑﻼ ﻣﻔﺎﺟﺂت‬

‫ﻻ ﻣﻜﺎن أﺟﻤﻞ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺖ‪ ،‬وﻻ ﺑﻴﺖ أﺟﻤﻞ ﻣﻦ ﺑﻴﺖ ﺗﻤﺘﻠﻜﻪ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ! ﻟﻘﺪ ﺣﺎن اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻼﺗﺼﺎل ﺑﺴﺎﻣﺒﺎ؟ ﻟﺘﻤﺘﻠﻚ ﺑﻴﺘ‪ F‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﺑﻴﺖ اﻟﺨﻴﺮ ﻣﻦ ﺳﺎﻣﺒﺎ ﺑﻜﻞ ﻃﻤﺄﻧﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫?ﻧﻪ ﺛﺎﺑﺖ‪ ،‬وﻟﻦ ﻳﺤﻤﻞ ﻟﻚ أي ﻣﻔﺎﺟﺂت ﺧﻔﻴﺔ ﻃﻴﻠﺔ ﻓﺘﺮة اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪ :‬ﻻ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ ﻫﺎﻣﺶ اﻟﺮﺑﺢ‪ ،‬ﻻ ارﺗﻔﺎع ﻓﻲ ا?ﻗﺴﺎط ﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬وﻻ ارﺗﻔﺎع ﻓﻲ اﻟﺮﺳﻮم‪.‬‬ ‫إﻧﻪ ﺑﻜﻞ ﺻﺪق ﺗﻤﻮﻳﻞ ﺑﻴﺖ اﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬اﻟﻤﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ أﺣﻜﺎم اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ا‪Y‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺤﻘﻖ أﺣﻼﻣﻚ ﺑﺎﻣﺘﻼك اﻟﺒﻴﺖ اﻟﺬي ﺗﺘﻤﻨﺎه ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ وراﺣﺔ ﺑﺎل‪.‬‬

‫‪nnn%jXdYX%Zfd 8001241010‬‬ ‫! ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻠﺸﺮوط وا?ﺣﻜﺎم ! ﻣﻌﺪل رﺑﺢ ﺳﻨﻮي ﺛﺎﺑﺖ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٪4,75‬وﻣﻌﺪل رﺑﺢ ﺳﻨﻮي ﻓﻌﻠﻲ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ‪٪ 7,35‬‬

‫ﺗﻤﻮﻳﻞ ﺑﻴﺖ اﻟﺨﻴﺮ‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺳﺎﻣﺒﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬

‫ﻫﺎ ﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻨﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ...‬وﺑﺪون أي ﻣﻔﺎﺟﺂت‬