madina 20110505

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬

‫ ‪ôĄĴě‬‬

‫‪ Ņśîœč‬‬

‫ ‪ Fcq¶* H ,42c 8 j*4*yEK yH*K&c+ T²(* g¥)c ¨ G* c 0&ËG §Æ³* x¥ hG* H‬‬ ‫÷‪ŊŔÿŎ‬‬

‫ *‪ c hJ²c+ ¡/T £M ~¥ G‬‬ ‫© ‪ Ï :*£¶* jËHc‬‬

‫÷‪łœĎļ‬‬

‫‪ ,{)c/ ^Gc1 + ~¥D‬‬ ‫*&‪“¦ :K p3£Á&*” c +‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪ Ky G* My: < ¥;£hG* jcd : cd h 6* g+cEyG* g`¥J‬‬ ‫ *‪ g 6 ²%* CG 2£ - *5c/ ± gMy.&* ,Æ H c }hF‬‬ ‫ *‪ j*Æht¶* §y ¨»K Ï ¶* Ï¥ - jc=T£ |H c h 6‬‬

‫ ”‪ c <&* c/4 g+KxF&* “ | G* fcd 7‬‬ ‫*‪¡hd=4 ¤ < $c + ¡ | I T |M Ãc q G* f£ ¶* g¥ 1*^G‬‬

‫‪Łîķčã ŅōĊñ čîĨøŇíō ĒŃã ľńĬĿí ðøļńñ ŒĿŕí ðēîĄĿí ôĿîě ľćíĉ ņŃ ņŔĬÿíĎńĿí ņŃ ðŇîÿ‬‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ ‬

‫÷‪ ŒŇîŔòĜĿí łŔŋíĎñç :ĎœŎĜ‬‬

‫*‪ ¥ - 4*yE 4*y h 6‬‬ ‫ ‪ 42c G* c } +‬‬ ‫ ‪ jc ~ ~¼ M5£-‬‬ ‫*‪ gGc0 ± g 6*4^G* Ï 6^ G ¦ ¥;£G* }+ gM^ dG* jcH^µ‬‬ ‫*‪ ¦1c ¶* f*y 9²‬‬ ‫‪ ,Î1&²* ¡ 0*yH ±‬‬ ‫‪ :c ¶* Ï+ 5*£hH‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب أن‬ ‫ا ّﺗﻬﺎﻣ ــﺎت‪ :‬اﻟﻜﺴ ــﻞ‪ ،‬واﻻ ّﺗﻜﺎﻟﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻐﻴ ــﺮ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ُأﻟﺼﻘ ــﺖ ﺑﻬﻢ ﻣ ــﻦ ﻗِﺒﻞ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤّﻠﻴ ــﻦ ﺑﻌ ــﺾ رﺟ ــﺎل ا)ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ إﺷﺎﻋﺔ ﻫﺬه ا)ﻛﺎذﻳﺐ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ا‪9‬ﺑﻘ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪة‪ .‬وأﻛﺪ ﻫﺆﻻء أﻧﻬﻢ أﺛﺒﺘﻮا‬ ‫ﻋﻤﻠ ًّﻴ ــﺎ‪ -‬ﻗﺪرﺗﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺠﺎح‬‫واﻟﺘﻤﻴّﺰ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﺤﺎﻓﻞ ا)ﻋﻤﺎل‪،‬‬ ‫ﻣﺒﺪﻳ ــﻦ اﺳ ــﺘﻌﺪادﻫﻢ ﻟﺨﻮض ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﻦ ‪-‬ﺑﻼ ﺗﻔﺮﻗ ــﺔ‪ -‬ودون ﺗﻌﺎلٍ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮزق‪.‬‬ ‫وﻳﺮى ﻋﺪد ﻣﻦ رﺟﺎل ا)ﻋﻤﺎل‬ ‫أن ﻣﻦ وﺻﻒ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺎﻟﻜﺴ ــﻞ‬ ‫ﻫﻢ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪون ﻣﻦ ﺑﻘﺎء اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪة ‪ ..‬وﻳﺸﻴﺮ ﺟﻤﻴﻞ ﻋﻤﺎﺷﺔ‬ ‫رﺟ ــﻞ ا)ﻋﻤ ــﺎل وﺷ ــﻴﺦ اﻟﺼﺎﻏﺔ‬ ‫واﻟﺬﻫ ــﺐ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ إن اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺟ ــﺎد وﻟﺪﻳ ــﺔ اﻟﻘ ــﺪرة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫ﺑﺸ ــﺮط أن ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺮﺻﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أن ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﺬﻫﺐ‬ ‫أﺛﺒﺖ اﻧﻀﺒﺎﻃﻬﻢ‪.‬‬ ‫ورﺻ ــﺪ ﺗﺠﺮﺑﺘ ــﻪ ﻣ ــﻊ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﻗ ــﺎل ‪ :‬ﺑ ــﺪأت ﻋﺎﻣﻼ ﻓ ــﻲ ﻣﺼﻨﻊ‬ ‫ﺣﺪﻳ ــﺪ ﺑـ ــ‪ ١٢٠‬رﻳ ــﺎ ًﻻ‪ ،‬وﻛﻨ ــﺖ‬ ‫أﺟﻬﺰ اﻟﺸ ــﺎي وأﻋﻤﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﻲ دون ﻋﻴﺐ )ﻧﻨ ــﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻛﻨ ــﺎ ﻧﺤﺮص ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮ واﻟﺠ ــﺎد‪ .‬ودﻋ ــﺎ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺠ ــﺪ واﻻﺟﺘﻬ ــﺎد ‪ ،‬وأن ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﺎح ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺤ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت ﺣﺘﻰ ﻧﺮﺳ ــﺦ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﺮ واﻟﻤﻬﻨﻲ ﻟﺪى‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ﻓﺌﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ ‬

‫ ‪ gd 0 K£ M £¥ ¥ | G* ± g JxH gM2£ 6 o)chI‬‬ ‫*‪ “,yJc G* c h0*” ± c | I²* “g¥d | G* gMy I” 4cdh1‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻄﻮع ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﺣﻘﻘ ــﺖ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ ﻋﻠﻤﻴﺔ وﺻﻔﺘﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﺬﻫﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫وإﺛﺒ ــﺎت ﻣﺒﺪأﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻧﻈﺮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ \ﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻣﺸﺮوع ﻣﺴ ــﺒﺎر اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ ‪-‬‬ ‫ب‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﺘﻌ ــﺎون ﻓﻴﻪ ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺳﺘﺎﻧﻔﻮرد ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺎءت اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ ﻣﻘﺎرﺑ ــﺔ‬ ‫ﺟـ ـ ّﺪًا ﻟﻠﻨﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﻤﺘﻮﻗﻌ ــﺔ ﻧﻈﺮ ًّﻳ ــﺎ‬ ‫ﻟﻤﺒ ــﺪأي اﻟﻨﻈﺮﻳ ــﺔ اﻟﻨﺴ ــﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗ ــﻲ ﻫﺬا ا‪9‬ﻋ ــﻼن ﻣﺘﺰاﻣ ًﻨﺎ ﻣﻊ‬

‫إﻋ ــﻼن ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ ‫ﻋﻦ ﻫ ــﺬا ا‪9‬ﻧﺠ ــﺎز اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺣﻘﻘ ــﻪ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻠﻤﻲ ﻣﺸ ــﺘﺮك ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﺳ ــﺘﺎﻧﻔﻮرد ا)ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﺒﺤﻮث ا)ﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺗﺮﻛ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ آل ﺳ ــﻌﻮد‪ ،‬إن ﻫ ــﺬا‬ ‫ا‪9‬ﻧﺠﺎز اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻳُﺤﺴﺐ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻤﺎﺋﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺑﺎﺣﺜﻴﻬ ــﺎ اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﻮا ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺠ ــﺰات اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻞ‬ ‫دوﻟﻴﺔ ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا‪ c‬ﺣﺸﻴﺶ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫أﻛ ــﺪ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻣﺤﻤ ــﻮد ﻋﺒﺎس‪،‬‬ ‫ورﺋﻴﺲ اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻟﺤﺮﻛ ــﺔ ﺣﻤﺎس ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻣﺸ ــﻌﻞ‪ ،‬ﻓﻲ اﺣﺘﻔﺎل ُأﻗﻴﻢ أﻣ ــﺲ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة أﻧﻬﻤﺎ‬ ‫ﻋﺎزﻣ ــﺎن ﻋﻠﻰ ﻃﻲ »ﺻﻔﺤﺔ اﻻﻧﻘﺴ ــﺎم اﻟﺴ ــﻮداء«‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻋﻠ ــﻦ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺗﻤﺴّ ــﻜﻪ ﺑﺎﻟﻬ ــﺪف اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻓﻲ إﻗﺎﻣﺔ دوﻟﺔ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ذات ﺳ ــﻴﺎدة‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ أرض اﻟﻀﻔ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وﻗﻄﺎع‬ ‫ﻏﺰة‪.‬‬ ‫وﻣﺎ أن ّ‬ ‫اﻧﻔﺾ ﺣﻔﻞ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣ ّﺘ ــﻰ اﻧﻄﻠﻖ ﻗﻄ ــﺎر ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻻﺗﻔ ــﺎق ﺑﺎﺟﺘﻤﺎع ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ أﻣ ــﺲ ﺑﻴﻦ ﻋﺒﺎس وﻣﺸ ــﻌﻞ‪ ،‬ﺣﻀﺮه وﻓﺪا‬ ‫ﺣﺮﻛﺘﻰ )ﻓﺘﺢ وﺣﻤﺎس( ﻟﺒﺤﺚ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬وﺳﺒﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ‬

‫ا)رض‪ ،‬وإزاﻟﺔ أي ﻋﻘﺒﺎت ﺗﻌﺘﺮﺿﻪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن أﺑﻮ ﻣﺎزن وﻣﺸ ــﻌﻞ ﻗﺪ ﻋﻘﺪا ﻗﺒﻞ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ ﺗﺸ ــﺎور ّﻳًﺎ‪ ،‬ﺗﻢ ﻓﻴﻪ اﺳ ــﺘﻌﺮاض ﺗﻄﻮرات‬ ‫ا)وﺿﺎع ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺳﺒﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﺗﻔﺎق اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ‪ ،‬ﺗﻌﻬﺪت اﻟﻘﻴﺎدات اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﺣّ ﺪ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﺳ ــﻮ ّﻳًﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﻠﻢ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻀﻔﺔ واﻟﻘﻄﺎع‪.‬‬ ‫وﺑﺪأت ﻣﺮاﺳ ــﻢ اﻟﺤﻔﻞ ﺑﻜﻠﻤﺔ ﻗﺼﻴﺮة ﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﺑ ــﺮات اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﻣ ــﺮاد ﻣﻮاﻓﻲ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﻓﻴﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﻄﻠﺐ إذ ًﻧﺎ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠ ّﻴًﺎ ﻟﻨﺘﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬وﻧﺮﻓﺾ‬ ‫اﻟﻮﺻﺎﻳﺔ ا‪9‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮار اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﺣﺎوﻟﺖ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ أن ﺗﺪﻓﻌﻨ ــﺎ ﻟﻼﺧﺘﻴﺎر ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ ﺣﻤ ــﺎس‪ ،‬ﻓﺎﺧﺘﺮﻧﺎ ﺣﻤﺎس؛ )ﻧﻬ ــﺎ ﺟﺰء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫ ‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫ < ‪ §^kG* c:y |G cN/Ë< £ }h M ^ G $c‬‬ ‫‪“Ďįŗí ıĎĤĿí” Œij ðŋċ łĀňŃ‬‬ ‫اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ‪ -‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺎس‬ ‫أﻋﻠ ــﻦ ﻋﻠﻤ ــﺎء ﻣﺮﻛﺰ أﺑﺤﺎث ﺳ ــﺮﻃﺎن‬ ‫اﻟﺜ ــﺪي ﻓ ــﻲ ﻟﻨ ــﺪن‪ ،‬أﻧ ــﻪ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﻠﺠﻴﻨﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﻃﺮق ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﺘﺸ ــﺨﻴﺺ وﻋ ــﻼج ﺳ ــﺮﻃﺎن اﻟﺜ ــﺪي‬ ‫اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳُﻌﺮف ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ا)وﺳ ــﺘﺮوﺟﻴﻦ ا‪9‬ﻳﺠﺎﺑ ــﻲ ﻟﺴ ــﺮﻃﺎن‬

‫اﻟﺜﺪي‪ ،‬اﻟﻤﺴ ــﺆول ﻋﻦ إﺻﺎﺑﺔ ‪ ٤‬ﻣﻦ ﻛﻞ ‪٥‬‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺎﻻت ﺳ ــﺮﻃﺎن اﻟﺜ ــﺪي‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻴﺐ‬ ‫‪ ٣٦‬أﻟﻒ ﺳﻴﺪة ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺳﻨﻮﻳًﺎ‪.‬‬ ‫ووﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ ﺗﻠﺠ ــﺮاف‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﺗﻤ ّﻜ ــﻦ ﻫ ــﺆﻻء‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻣﻦ اﻛﺘﺸ ــﺎف ﺟﻴﻦ ﻣﺴ ــﺆول ﻋﻦ‬ ‫ﻧﻤ ــﻮ ا)ورام ﻓ ــﻲ اﻟﺜﺪي‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤﺮﻳﻀ ــﺎت ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻨ ــﻮع ﻣﻦ‬

‫اﻟﺴ ــﺮﻃﺎن ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻼ ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻻﻛﺘﺸ ــﺎف‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ أوﻟﺌﻚ اﻟﻼﺗﻲ ﻻ‬ ‫ﻳﺴﺘﺠﺒﻦ ﻟﻠﻌﻼج ﺑﻌﻘﺎر ﺗﺎﻣﻮﻛﺴﻴﻔﻴﻦ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫أﻣﻜﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﻫﺬا اﻻﺧﺘﺮاق اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل وﺿﻊ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﺠﻴﻨﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻤﺎة ‪C6ORF96, C6ORF97‬‬ ‫‪ C6ORF211‬ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺰء ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻴﻨ ــﻮم‬ ‫اﻟﺒﺸﺮي اﻟﺬي ﺗﻤﺖ دراﺳﺘﻪ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﻗﺮﻳﺒًﺎ‬

‫ﻣﻦ ﺟﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ا)وﺳﺘﺮوﺟﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳُﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﺴ ــﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﺴﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي‬ ‫اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ اﻋﺘﺒﺮت د‪ .‬أﻧﻴﺘ ــﺎ دﻧﺒﻴﻴﺮ ‪-‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮأﺳ ــﺖ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺒﺤﺚ‪ -‬ﻫﺬا اﻻﻛﺘﺸ ــﺎف‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻣﺪﻫ ــﺶ‪ ،‬واﺻﻔ ــﺔ إﻳّﺎه ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺸ ــﺒﻪ‬ ‫اﻛﺘﺸ ــﺎف ﻣﻨﺠﻢ ذﻫﺐ ﻓ ــﻲ ﻣﻴﺪان اﻟﻄﺮف‬ ‫ا)ﻏﺮ!‪.‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪Ďļēō ĂŀŃ‬‬ ‫‪ïē Ċńăã ņñ łĿîē .ĉ .ã‬‬

‫‪!ŅōĎļňøœ ņŔă àÜŜćŗí‬‬ ‫ ‪ µ }< a 0&*K 4eCCfH e / CC H&µ* ©CC ¨D4 ¢(* eCC MR‬‬ ‫‪ NÎ «D ,{: ¢eCC ¨G ¡p 6 ©D *{N CC+e< Tµ(* ¢eCC¨ j M ¢*2e CCM‬‬ ‫<¡ *‪ i Ma G* ,¦ sG* F ¡H ={Ge+ e £ « + H oaT sjG‬‬ ‫*‪ ,2eE 4efF iCC J2 l4e.&*K }< a 0&* e£+ j jM ¢eF ©jG‬‬ ‫*‪ ©H}< eCCM{F5 £ HK aCC)efG* a£ G* ©CCD FesG* h}CCsG‬‬ ‫‪ ¨ I a 0&*K M{ G* l¦ 8K 4K{ 6 ©sjDK‬‬ ‫‪ {M5K H M{+&* CC 6K&µ* { G* ¤-{/&* $eCC G ©CCDK‬‬ ‫*‪ eN 8*K eE a¨ G* § H 2 f 6&µ* ª{ G* 2e jEµ‬‬ ‫‪ if¨F{- ¥aCC < }< ,42eCC G* }CC< a 0&* CC )e 1 CC« +‬‬ ‫‪ ¥a < ¦£D ¤CCjG¦ + iEÎ< e£G ¢&* aCC j<&* iCC ¨ H iCC¨ I‬‬ ‫‪ aM{M ¢eF a D $© 7 F § < 3*¦sj 6µ* ©D i ¨ < iCCf=4‬‬ ‫*&‪ © :¦G* h}sG* ©CCD 4¦H&µ* leM{pH F §CC < {CC ¨ M ¢‬‬ ‫‪ {H&µ* e: . i 94e G* h*}0&µ* F ¤)e E(* §G(* aCCjH*K‬‬ ‫*‪ 4efH e pG i+{ G* ,{)*aG* ¡H 8ev 7&µ‬‬ ‫*&‪ g0e 8 ¤ H CC M 2e CCM µ *zCCJ 3*¦CCsj 6µ* $*2 µN K‬‬ ‫‪ eH ib¨ G* ¢eCC I(µ* CC)ef: ¡CCH ©J CC+ iCC H iCC 6‬‬ ‫‪ ¡ G iCC¨ M{ -K iCC¨He IK i¨EÎ1&* CC+*¦ «+ CC sR- CCG‬‬ ‫*‪ es j 6* ¡H ¢Î pM 2*{G* he¨=K 2*afj 6µ* $*{CC j 6‬‬ ‫‪ i sG F ©D 4e jM e¨Y ¨f: *{N H&* afj G* LaG $*aG* *zJ‬‬ ‫‪ i<e 6 K&* gCC 7 iCC 9e jI* {CC G* iCC<e 6 ¡CC¨s- §CCj0‬‬ ‫‪ ¨04‬‬ ‫‪ $¦ 6 ¤CC ¨M}- $µ'¦CCJ eCCmH&e+ §CCGe - Ö* {CC H ¡CCHK‬‬ ‫*&< ‪ a¨sM µ ªzG* h*¦CC G* § < £I&* ¢¦ ¨D CC£G CC£Ge‬‬ ‫‪ h}sG* 5¦ M ¢&* § H eH Tµ(*K CC¨ M µ ªzG* sG* §CC <K‬‬ ‫*‪ G*K gCC G* pH aCC<e H ¡CCH iCCf + CCFesG‬‬ ‫‪ " ¤I*2K § < {MK}jG* ¢&* 4aM‬‬ ‫‪ §CCDK&µ* CCMa G* }CC< aCC 0&* tCCf M ¢&* §CC H eCCHK‬‬ ‫‪ ¤CCG ¡CCMT 5 ¤CCI&µ CCJ " 4eCCfH eCC pG K&µ* 4eCC j G*K‬‬ ‫*‪ ¡H PaM}H iCC 64e G ¤CC¨+&* aCC + iCC G* §CC < 3*¦CCsj 6µ‬‬ ‫*‪ K&* t 8eI K&* 94e H CC+ ¨ jG*K {£ G*K 2*aCCfj 6µ‬‬ ‫=¨¦‪ 4‬‬ ‫‪ ¤I(* 2*aCCfj 6µ* iCCMe£I gCCj jG 4*aCCE&µ* L{CCp- *zCC J‬‬ ‫*‪ ¥*{¨D ¤ < $¦CC 6 afj G ¡CCM}M ªzG* ©CC£G(µ* r*4aCCj 6µ‬‬ ‫‪ e NFÎJK *{N ¨Ha- ¥a 9 g ¨D eN 0‬‬ ‫*(‪ Ma G* wM4ejG* e£+ {1}M ,{¨mF i¨IepH 6K42 eCC£I‬‬ ‫‪ K}M gp G* F gCCp G* ¡ GK CC7e G* E*¦G* eCC F‬‬ ‫‪ e£Ge E&* h¦ E § < &* /K }< Ö* ¦E {FzjI ¡¨0‬‬ ‫*&‪ ij + ©-&eM ¡¨0 Ö* 4aE Tµ(* e£ M}M µ i ¨ = e E‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ *‪ c hJ²c+ g¥H£ ´* ,{ /&²* ¡/T £M ~¥ G‬‬ ‫© ‪ Ï :*£¶* jËHc‬‬ ‫‪îÒ ŔŃŎœ ĊœĎòĿí Ķœĉîňě ôĬÿíĎŃ ŐĿç õíčíĉří îīĉ‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻐﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫وﺟّ ــﻪ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا)ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻛﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ا)ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺑﺎﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻤﻌﺎﻣ ــﻼت‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬إﺛ ــﺮ ﺗﻠﻘﻲ ا‪9‬ﻣ ــﺎرة ﺗﺬﻣّﺮ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻣﻦ ﻋ ــﺪم وﺻﻮل‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬ ــﻢ ﻟﻠﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء‬ ‫اﻟﻤﺮﺳ ــﻠﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﺮاﺳ ــﻠﻴﻦ‪ ،‬أو‬ ‫اﻟﺒﺮﻳ ــﺪ‪ ،‬وأن اﻟﻤﺨﺘﺼﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪9‬دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻻ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺈﻓﺎدة‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺳﻠﻴﻢ وواﺿﺢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫إن اﻟﻤﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﺗﻜ ــﻮن ﻗ ــﺪ وردت إﻟ ــﻰ‬ ‫ا‪9‬دارة‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳﻘ ــﻢ اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب؛ ﻣﻤّﺎ ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻳﻌﻮد ﻟﺪﻳﻮان ا‪9‬ﻣﺎرة ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬

‫ﺑﺘﺰوﻳ ــﺪه ﺑﺼ ــﻮرة ﻣ ــﻦ ﺑﻴﺎن ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ‪ .‬وﺗﻀﻤﻦ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ ﻗﻴﺎم ﺑﻌﺾ ا‪9‬دارات ﺑﺈﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻼت ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺸ ــﻮاﺋﻲ‪ ،‬ودون‬

‫ﻣﺒ ــﺮر ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟﺬﻛ ــﺮ؛ ﻣﻤّﺎ ﻳﺘﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺄﺧﻴﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬وا‪9‬ﺿ ــﺮار ﺑﺎﻟﻤﺮاﺟﻊ‪،‬‬ ‫وﺟﻌﻠ ــﻪ ﻳ ــﺪور ﻓ ــﻲ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻔﺮﻏ ــﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ا‪9‬دارة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وا‪9‬ﻣﺎرة‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻀﻤ ــﻦ ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈ ــﺔ ا‪9‬ﻣ ــﺎرة أن ﺑﻌ ــﺾ ﻣﻨﺪوﺑﻲ‬ ‫ا‪9‬دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻻ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن‬ ‫ﺑﻤﺮاﺟﻌ ــﺔ ﺻﻨﺎدﻳ ــﻖ اﻟﺒﺮﻳ ــﺪ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﻢ ﻳﻮﻣ ًّﻴ ــﺎ؛ ﻣ ّﻤ ــﺎ ﻳﺠﻌ ــﻞ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫ﺗﻤﻜ ــﺚ وﻗ ًﺘﺎ ﻃﻮﻳ ًﻼ ﺣﺘﻰ ﺗﻘﻮم ا‪9‬دارة‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﺳ ــﺘﻼﻣﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻌﻀﻬﺎ ا\ﺧﺮ‬ ‫ﻳﻌﻄ ــﻲ ﺗﻮارﻳ ــﺦ ﺗﺼﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻼت‬ ‫ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻬﺎ ﻟﻠﺒﺮﻳ ــﺪ‬ ‫ﺑﻤ ــﺪة ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻋ ــﻦ ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم ﻓ ــﻲ أﻏﻠﺐ‬ ‫ا)ﺣﻴﺎن‪ .‬وﺷ ــﺪد اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﺒﻴﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓﻲ ا)ﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﻤﻼﺣﻈ ــﺔ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬وإﻧﻬ ــﺎء‬ ‫أﺳﺒﺎب ﻫﺬه ا‪9‬ﺷﻜﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ *&‪ £ ³* M4c }H ^ hM g H ÎH‬‬ ‫‪ fË G*K ÏM£+ÈG* ¦ h MK‬‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ c‬اﻟﺪﻫ ــﺎس ‪ -‬ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا)ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻘ ــﺎدم اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﺟﻤﺎدى ا)ﺧﺮة اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﺰﻳﺎرة ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺠﻤﻮم‬ ‫ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺳﻴﺮ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻮف ﻳ ــﺮأس ﺳ ــﻤﻮ‬ ‫ا)ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﺘﻌﺜﺮة واﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺠ ــﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ واﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺴﺘﻘﺒﻞ ﺳﻤﻮه أﻋﻴﺎن‬ ‫وأﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻠﺘﻘﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴ ــﻦ واﻟﻄ ــﻼب ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻟﻘ ــﺎء‬ ‫ﻣﻔﺘﻮح ﻳﻌﻘﺪ ﺑﻘﺼﺮ اﻟﺰﻋﻴﻢ‪.‬‬

‫ ‪ ¶* c< £J d ¶* c G* g¥+ÈG* yM5K‬‬ ‫‪ņŔĸñîĔĿí łŔŀĬøĿí őĎœĊŃ Ł¸ĎĻ‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻘﺮﻧﻲ ‪ -‬ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫أﻋﻠ ــﻦ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا)ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ c‬ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ أن‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻫﻮ ﻋﺎم اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤﺔ وﺗﻘﺪﻳﺮا ﻟﺮﺳﺎﻟﺘﻬﻤﺎ اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ‬ ‫ودورﻫﻤ ــﺎ اﻟﻤﺤ ــﻮري ا‪9‬ﻳﺠﺎﺑ ــﻲ‬ ‫وﻣﻨﺤﻬﻤ ــﺎ اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻤﻌﻨ ــﻮي واﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ وا‪9‬داري اﻟ ــﻼزم وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﺧ ــﻼل اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟﻤﻔﺘﻮح‬ ‫ﻣﻊ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻨ ــﻮاب وﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎدة اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ اﻟﻤﻨﻌﻘﺪ ﻓﻲ ﻋﺴ ــﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮه‪ :‬ﻏﺎﻳﺘﻨ ــﺎ ﻫ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬

‫اﻟﺠﻴ ــﺪ اﻟﻤﻨﺎﻓ ــﺲ ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺎ ﻟﻄﻼﺑﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪارﺳ ــﻨﺎ و أﻧﺠﺰت اﻟﻮزارة ﻣﻜﻮﻧﺎت‬ ‫أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻨﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ اﻟﻤﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ وا‪9‬دارﻳﺔ وﻫﻲ ﺿﺮورﻳﺔ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ ﺗﺤﺴﻴﻦ ا)داء اﻟﺘﺮﺑﻮي اﻟﻨﻮﻋﻲ‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﺳ ــﻤﻮه أن أﻫ ــﻢ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻫﻮ اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ‪،‬‬ ‫وﺗﺴ ــﺎءل ﻋﻤ ــﺎ ﺗﺤﻘﻖ ﻟﻠﻄﺎﻟ ــﺐ؟ وﻣﺎذا‬ ‫ﺗﺤﻘ ــﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ؟ وﻣ ــﺎذا ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ؟‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒـ ـ ًﺎ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﺑﺒ ــﺬل اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺪ واﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻟﺘﺤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ا)داء اﻟﺘﺮﺑﻮي واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﻤﺪارس‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻣﺎ ﺗﺤﻘﻖ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺄن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻄﻲ واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ‬ ‫واﻟﺘﻤﻮﻳﻠ ــﻲ ﻣﻦ دﻋ ــﻢ ﻟﻠ ــﺪور اﻟﻘﻴﺎدي‬

‫اﻻﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ اﺛﻨﺎء ﺣﻀﻮره اﻟﻠﻘﺎء‬

‫ﻟﻤﺪﻳ ــﺮي اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﻣﺪﻳﺮي‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس وﻣﻨﺤﻬ ــﻢ اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‪ .‬وﻗﺎل ﺳ ــﻤﻮه‪ :‬وأﻣﺎم ﻛﻞ ذﻟﻚ‬

‫ﻓﺈﻧﻨ ــﺎ ﻧﻨﺘﻈﺮ ﻣﻨﻜﻢ ﺟﻤﻴﻌﺎ أن ﺗﺼﻨﻌﻮا‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح ﻋﻠﻰ ا)رض وأن ﺗﺼﻨﻌﻮه ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪارس‪ ،‬وأﺿﺎف ﺳﻤﻮه أﺻﺎرﺣﻜﻢ‬

‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻧ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺠﺎح ﺑ ــﺄن اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻳﺘﻠﻤ ــﺲ ا‪9‬ﺻ ــﻼح اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻠﻮك اﻟﻄﻼب‪ ،‬وﻓﻲ ﻗﻴﻤﻬﻢ ا‪9‬ﻳﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وا)ﺧﻼﻗﻴﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ أﺛﻨﻰ ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻬﻮد ﻣﺪﻳﺮي اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ ﻓﺘﺮة ﺗﻜﻠﻴﻔﻬﻢ‪ ،‬وﻗﺎل ﺳ ــﻤﻮه إن‬ ‫ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﺮﺟ ــﺎل واﺟﺐ‪،‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ أﺛﻨ ــﺎء رﻋﺎﻳﺔ ﺳ ــﻤﻮه ﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻔﺎﺋ ــﺰه ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫إدارات ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﻪ اﻟﺘﻰ ﻋﺮﺿﺖ‬ ‫ﺿﻤﻦ إﻋﻤﺎل إدارات اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ وﺗﻜﺮﻳﻢ ﻣﺪﻳﺮي‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﻪ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻤﻨﺘﻬﻴﻪ ﺗﻜﻠﻴﻔﺎﺗﻬﻢ‬ ‫واﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﻢ ‪ ٤٢‬ﺗﺮﺑﻮﻳﺎ وإدارﻳﺎ ‪.‬‬

‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬

‫ *‪ o´* jck + £<^M ¦ 64c G‬‬ ‫*(¸ ‪ c 6(²* 2£ < ¥.£-‬‬ ‫‪óĊÿ Œij ôœĉîĘøĿí þĄĿí ôüĬñ ľòĸøēí‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺤﺞ اﺛﻨﺎء ﻟﻘﺎﺋﻪ اﻟﺒﻌﺜﺔ اﻟﺘﺸﺎدﻳﺔ‬

‫واس ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﻟﺘﻘ ــﻰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺤ ــﺞ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﺆاد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺴ ــﻼم‬ ‫اﻟﻔﺎرﺳ ــﻲ ﺑﻤﻜﺘﺒ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة‬ ‫أﻣ ــﺲ وﻓ ــﺪ ﺑﻌﺜ ــﺔ ﺣﺞ ﺗﺸ ــﺎد‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻛﻴﺪﻟﻪ‬ ‫ﻳﻮﻧ ــﺲ ﺣﺎﻣ ــﺪ‪ .‬وﺗ ــﻢ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟ ــﺬي ﻳﺄﺗﻲ ﻓ ــﻲ إﻃﺎر‬ ‫ﺧﻄ ــﺔ وزارة اﻟﺤﺞ ﻟﻠﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫ﻣﻊ ﺑﻌﺜﺎت اﻟﺤﺞ ﻓﻲ ﺗﺮﺗﻴﺒﺎت‬ ‫وﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت ﺷ ــﺆون اﻟﺤﺠﺎج‬ ‫واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻟﻬ ــﻢ‬ ‫ﺑﺤ ــﺚ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺤﺠ ــﺎج ﺗﺸ ــﺎد وإﺳ ــﻜﺎﻧﻬﻢ‬ ‫وﺗﻨﻘﻼﺗﻬ ــﻢ ﺑﺎ‪9‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺟﻮاﻧ ــﺐ اﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻨﺴ ــﻜﻴﺔ‬ ‫واﻟﺤ ــﺎﻻت‬ ‫وا‪9‬ﺟﺮاﺋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟﺤﺞ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺬي أﻋﺪﺗﻪ‬ ‫وزارة اﻟﺤﺞ وﻣﻦ ذﻟﻚ ﺗﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺣﺠﺎج ﺗﺸﺎد ﻗﺒﻞ ﻗﺪوﻣﻬﻢ إﻟﻰ‬ ‫ا)راﺿﻲ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻔﻮﻳﺞ ﻋﻠﻰ ﺟﺴﺮ اﻟﺠﻤﺮات‬ ‫واﻟﺘﺴ ــﺮﻳﻊ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﺛﻴﻖ ﻋﻘﻮد‬ ‫اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ وا‪9‬ﺳﻜﺎن‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أﺛﻨ ــﻰ‬ ‫اﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺸ ــﺎدي ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻂ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤ ــﺞ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت وا‪9‬ﻧﺠ ــﺎزات‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺻﻠ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻔﺬﻫ ــﺎ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﺳﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬﺪه‬ ‫ا)ﻣﻴﻦ وﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ وﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ واﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﺿﻴ ــﻮف اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫وﺗﺴ ــﻬﻴﻞ أداﺋﻬ ــﻢ ﻟﻨﺴ ــﻜﻬﻢ‬ ‫ﺑ ــﻜﻞ ﻳﺴ ــﺮ وﺳ ــﻬﻮﻟﺔ‪ .‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫إن ﺣﺠ ــﺎج ﺗﺸ ــﺎد ﻋﺒ ــﺮوا ﻋﻦ‬ ‫ﺻ ــﺎدق ﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻬ ــﻢ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ ﻋﻮدﺗﻬ ــﻢ ﻟﺒﻼدﻫ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻛﻤﺎ ﻳﺸ ــﻜﺮون‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺸ ــﺮف ﺑﺨﺪﻣﺔ ﺣﺠﺎج‬ ‫ﺑﻴ ــﺖ ا‪ c‬اﻟﺤ ــﺮام وزاﺋ ــﺮي‬ ‫ﻣﺴ ــﺠﺪ اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ ﺻﻠﻰ ا‪c‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪.‬‬

‫ <| ‪ {¥ hG* {FyH j*5c¿(* ¤ < M 6c‬‬ ‫‪ ,y G*K o´* mcq+&* ±‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫أﻃﻠﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻜﺮي ﺑﻦ ﻣﻌﺘﻮق ﻋﺴﺎس‬ ‫أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ا‪9‬ﻧﺠﺎزات اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ ﻓﻲ أﺑﺤ ــﺎث اﻟﺤﺞ‬ ‫واﻟﻌﻤ ــﺮة ﺑﻤﻌﻬﺪ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ )ﺑﺤ ــﺎث اﻟﺤ ــﺞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ ا)ﺑﺤﺎث‬ ‫واﻟﻠﻘ ــﺎءات اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‬ ‫وورش اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ واﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻪ أﻣ ــﺲ ﺑﻤﻜﺘﺒ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺑﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻣﻌﻬ ــﺪ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ )ﺑﺤ ــﺎث اﻟﺤ ــﺞ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺳ ــﺮوﺟﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ )ﺑﺤ ــﺎث‬ ‫اﻟﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤﺮة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺪﻧﺎن‬

‫د‪ .‬ﻋﺴﺎس ود‪ .‬ﺳﺮوﺟﻲ ﻳﺸﺎﻫﺪا اﻟﻌﺮض اﻟﻤﺮﺋﻲ‬

‫ﻗﻄﺐ ﺣﻴﺚ ﺷ ــﺎﻫﺪ ﻋﺮﺿ ــﺎ ﻣﺮﺋﻴﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ إﻧﺠ ــﺎزات اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ وأﺑ ــﺮز‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺎت واﻟﺤﻠﻘ ــﺎت وورش‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ أﺟﺮﻫﺎ اﻟﻤﺮﻛﺰ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ إﻗﺎﻣﺔ ‪ ٧‬ورش ﻋﻤﻞ وﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫‪ ٦‬ﺣﻠﻘ ــﺎت ﺑﺤﺜﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪9‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت‬

‫اﻟﺒﺤﺜﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴ ــﻦ اﻟﻤﺤﻠﻴﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻴﻦ‪ .‬وأﺛﻨﻰ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﻤﺒﺬوﻟ ــﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺬي ﻳﻌﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﺪ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫أن ﻣ ــﺎ ﻳﻘﻮم ﺑ ــﻪ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻳﻌﺪ ﻧﺘﺎج‬

‫اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﻤﺒﺎرﻛ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬ ــﺎ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ ﻓﻲ أﺑﺤ ــﺎث اﻟﺤﺞ‬ ‫واﻟﻌﻤﺮة ﻳﻘﻮم ﺑﺈﺟﺮاء اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫وا)ﺑﺤ ــﺎث واﺳ ــﺘﻘﺪام اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨ ــﺪم ﻣﻬﻤﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﺤﺠ ــﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺪﻋﻴﻢ اﻟﺒﻨﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ﻓ ــﻲ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة واﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ ا)ﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺼﺪﻫ ــﺎ ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ أن اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻗ ــﺎم ﺑﻌﻘ ــﺪ‬ ‫ﺷ ــﺮاﻛﺎت ﻣ ــﻊ ﺟﺎﻣﻌ ــﺎت وﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫أﺑﺤ ــﺎث ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ دوﻟﻴ ــﺔ‬ ‫وﻣﺤﻠﻴ ــﺔ ﻻﺳ ــﺘﻘﺪام واﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﻤﺘﻄ ــﻮرة اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ وﺗﺄﻣﻴﻦ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﺤﺠﺎج‬ ‫واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫ ‪ d ¶* y }G* y G ¦ F £ |1 ,y 8c+ 2‬‬ ‫َ ﺳﻌﻮد اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﻮﻗ ــﻊ رﺋﻴ ــﺲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻔﻠ ــﻚ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺣﺴ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﺎﺻﺮة‬ ‫ﺣ ــﺪوث ﺧﺴ ــﻮف ﻛﻠ ــﻲ ﻟﻠﻘﻤ ــﺮ‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﻴﺌﺔ ا‪ c‬ﻟﻴﻠ ــﺔ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﺮاﺑ ــﻊ ﻋﺸ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻬﺮ رﺟ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻳﻐﻄ ــﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺷﺎﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ أوروﺑﺎ وإﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وآﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺑ ّﻴ ــﻦ أن ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺨﺴ ــﻮف‬ ‫ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪٩:٢٣‬‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء‪ ،‬وﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﺟﺰﺋ ًﻴ ــﺎ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪ ١٠:٢٢‬ﺣﻴ ــﻦ ﻳﻜﺘﻤ ــﻞ‬

‫وﻟ ــﻮج ﻛﺎﻣﻞ ﻗﺮص اﻟﻘﻤﺮ ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫ا)رض‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓ ــﻲ ﺣﺮﻛﺘﻪ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻈﻞ وﺗﻜﻮن ﻣﺮﻛﺰﻳﺘﻪ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪ ١١:١٣‬وﻳﻨﺘﻬ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫ﺣﻮاﻟﻲ ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ‪.‬‬

‫وأﺿﺎف أن اﻟﻘﻤﺮ ﺳ ــﻴﺪور ﺣﻮل‬ ‫ا)رض ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ا)رض ﺣﻮل اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﺑ ــﺪرا ﻓ ُﺘﺤﺠﺐ ﻋﻨﻪ أﺷ ــﻌﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺲ‪ .‬وأﻛ ــﺪ د‪ .‬ﺑﺎﺻﺮة أن‬

‫اﻟﻘﻤﺮ ﺳﻴﻘﺘﺮب ﻣﻦ ا)رض وﻳﻌﺒﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ ﻣﺨ ــﺮوط اﻟﻈ ــﻞ‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻓﺘﺮة اﻟﻜﺴ ــﻮف‪،‬‬ ‫ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ أن ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺒﻮر‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰي ﻟ ــﻪ دورات ﻣﺘﻔﺎوﺗ ــﺔ‪.‬‬ ‫وﺷـ ـﺪّد ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻮ اﻟﺨﺴ ــﻮف ﻣﻦ‬ ‫ا)ﺳ ــﻄﻮرات ﻓ ــﻲ ﻛﻮﻧ ــﻪ ا)ﻛﺜ ــﺮ‬ ‫ﻇﻠﻤﺔ وﻋﻜﺲ اﻟﺨﺴﻮﻓﺎت اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ا)ﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن ا)ﻣﺮ‬ ‫ﺧ ــﺎل ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻗ ــﺔ وﻳﻌﻜ ــﺲ ﻣﺪى‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﻞ ﺑﺎﻟﻈ ــﺮوف اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ اﻟﻤﺼﺎﺣﺒ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬه‬ ‫اﻟﻈﺎﻫ ــﺮة‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺼﺪر ﻋﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‪.‬‬

‫ ‪ jcH^µ* jc ~ ~¼ M5£-‬‬ ‫*‪ 5*£hH }+ gM^ dG‬‬ ‫واس ‪ -‬ﺣﺎﺋﻞ‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا)ﻣﻴ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ ﻟﻘﺎﺋﻪ أﻣﺲ ا)ول رؤﺳ ــﺎء وأﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﺑﻤﻨﺘﺰه اﻟﻤﻐﻮاة‪ ،‬ﻋﻦ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺗﻌ ــﺎون ﻣﻊ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ ‪9‬ﺟﺮاء دراﺳ ــﺎت ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ دﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﺗ ــﻮازن دﻋﻢ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺗﻮزﻳﻊ ﻣﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻨﺎﺳ ــﺐ ﺑﻴ ــﻦ ﻛﻞ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪ .‬وأ ّﻛﺪ ﺳ ــﻤﻮ ا)ﻣﻴﺮ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت ﺣﺎﺋﻞ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻣﻊ ﻣﺜﻴﻼﺗﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد ﺳﻤﻮه أن ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت اﻟﺘﻲ وردﺗﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻣﺤ ــﻞ اﻫﺘﻤ ــﺎم ﺷ ــﺨﺼﻲ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ أن ﻣﻘﻴﺎس ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻫﻮ ﻓﻲ ﻣﻘﺪار رﺿﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺗﺠﺎه‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‪ .‬وﺑﻴّﻦ أن ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻫﻲ ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫وﻟﻴ ــﺪة وﺣﻘﻘ ــﺖ ﺑﻨﺎء ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ إﻟﻰ ا)ﻓﻀﻞ ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻠﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ .‬وأﻋﺮب ﺳﻤﻮ‬ ‫ا)ﻣﻴﺮ ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺷﺎرك ﻓﻲ ﻋﻀﻮﻳﺔ ﻣﺠﺎﻟﺴﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ أن ﻛﻞ ﻧﺠﺎح ﺗﺤﻘ ــﻖ ﻟ‪x‬ﻣﺎﻧﺎت‬ ‫واﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت ﻫﻮ ﺟﺰء ﻣﻦ ﺟﻬ ــﻮد وﻋﻤﻞ ا)ﻋﻀﺎء‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻋﺒّﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﺷ ــﻜﺮه ﻟﺴ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ وﺳ ــﻤﻮ ﻧﺎﺋﺒ ــﻪ ﻋﻠﻰ دﻋﻤﻬﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻛﻤﺎ ﺷ ــﻜﺮ‬ ‫أﻣﻴ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺣﺎﺋ ــﻞ‪ ،‬وزﻣﻼءه ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺎ ﻗﺎﻣﻮا ﺑ ــﻪ ﻣﻦ ﺟﻬﻮد‬ ‫ﺑﻬﺪف اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫ ‪ jcd : cd h 6* g+cEyG* g`¥J‬‬ ‫*‪ Ky G* My: < ¥;£hG‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﻛ ــﺪت ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ واﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ أن ا‪9‬ﻋﻼن ﻋ ــﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻏﺮة اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ )ي ﻓﺮع ﻣﻦ ﻓﺮوﻋﻬﺎ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻄﻠﺒﺎت‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻔﺮع ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﺮﻓ ــﻊ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻔ ــﺮع ﺑﻴﺎ ًﻧﺎ‬ ‫ﺑﺄﺳ ــﻤﺎء اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ ‪9‬دارة ﺷ ــﺆون اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻮﻋﺪ اﻟﺤﻀﻮر ﻟﻠﻔﺮع ‪9‬ﺟﺮاء اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬

‫‪ôœōĎĸĿíō ôœĊŀòĿí ŅōæĘĿí Ďœďō‬‬ ‫‪ŅŎĬĤĿí ôňĀĿ ĊńøĬœ‬‬ ‫‪¢ ôĄĴě ôňœĊńĿîñ ôŔñîĈøŇśí‬‬

‫‪ĶŔŀĬ÷ číĎķ číĎńøēí‬‬ ‫‪ïíĎĤğśí ôĿîă Œij ôēíčĊĿí‬‬ ‫‪ŒćîňńĿí‬‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬

‫ ‬ ‫‪łŀļøŃ ĎŔńğ‬‬ ‫‪ŒŀŔńĀĿí ÑíĊòī‬‬

‫‪!ĽōæĔńĿí îŌœã ôœîĴĻ‬‬

‫ ‪ g¥)c ¨ G* c 0&ËG §Æ³* x¥ hG* H‬‬ ‫*(‪ Fcq¶* H ,42c 8 j*4*yEK yH*K&c+ ²‬‬

‫”‪ŏčŎĘĿí ĒŀĀŃ ʼnĎķã őČĿí ČŔĴňøĿí ŁîĨŇ ĩōĎĘŃ ĉíŎŃ ĎĘň÷ "ôňœĊńĿí‬‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﻣﻮاد ﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻻﺣﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗﺮﻫ ــﺎ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻳﺠﻮز اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺠﺒﺮي إﻻ‬ ‫ﺑﺴﻨﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻟﺤﻖ ﻣﺤﺪد اﻟﻤﻘﺪار‬ ‫ﺣ ــﺎل ا)داء واﻟﺴ ــﻨﺪات وﻫﻲ‬ ‫ا)ﺣ ــﻜﺎم واﻟﻘﺮارات وا)واﻣﺮ‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدرة ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ‪،‬‬ ‫وأﺣ ــﻜﺎم اﻟﻤﺤﻜﻤﻴ ــﻦ اﻟﻤﺬﻳﻠ ــﺔ‬ ‫ﺑﺄﻣ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻃﺒﻘ ــﺎ ﻟﻨﻈ ــﺎم‪،‬‬ ‫وﻣﺤﺎﺿﺮ اﻟﺼﻠﺢ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪق‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ‪ ،‬وا)وراق‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺤ ــﺮرات‬ ‫اﻟﻤﻮﺛﻘ ــﺔ‪ ،‬واﻻﺣ ــﻜﺎم ا)واﻣﺮ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ وأﺣﻜﺎم اﻟﻤﺤﻜﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺤﺮرات اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻠ ــﺪ أﺟﻨﺒ ــﻲ‪ .‬وﺑﺤﺴ ــﺐ‬ ‫ﻣ ــﻮاد اﻟﻨﻈ ــﺎم‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺣﺼﻠﺖ‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺴ ــﺨﺔ ﻣﻨﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﺠ ــﻮز ﺑﻴ ــﻊ ﻣﻤﺘﻠﻜﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺴ ــﺮﻳﻦ ﺳ ــﻮاء أﻣﻮال او‬ ‫ﻋﻘ ــﺎرات او ﻣﺠﻮﻫ ــﺮات او‬ ‫اﺷ ــﻴﺎء ﺛﻤﻴﻨﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺰاد ﺑﺎﻗﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻋ ــﺪ آﺧﺮ ﻟﻠﻤﺰاد‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺪة ﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻳﻮﻣﻴﻦ‬ ‫ﻟﺒﻴﻊ اﻻﻣ ــﻮال اﻟﻤﺤﺠﻮزة ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻘ ــﻒ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻤ ــﺰاد‪ .‬وﻃﻠ ــﺐ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‪ ،‬وﻓﻖ اﻟﻘﺮار‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدر ﺑﺸ ــﺄن اﻟﻨﻈ ــﺎم‪ ،‬أن‬ ‫ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ اﻻداة اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﻴﺼﺪر ﺑﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﺑﺘﻮﻟﻲ‬ ‫ﻗﺎﺿ ــﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣ ــﺎ ﻳﺼﺪر ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻠﺠ ــﺎن ذات اﻻﺧﺘﺼ ــﺎص‬ ‫ﺷ ــﺒﻪ اﻟﻘﻀﺎﺋ ــﻲ ﻣﻦ ﻗ ــﺮارات‪،‬‬ ‫او أواﻣ ــﺮ إﻟﻰ ﺣﻴ ــﻦ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪ .‬وﻳﻘﻊ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺬي ﺳ ــﺒﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠ ــﺲ إﻗ ــﺮاره ﻓ ــﻲ ‪١٠٠‬‬ ‫ﻣﺎدة وﻳُﺒﻴﻦ أﺣﻜﺎم وإﺟﺮاءات‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ا)ﺣ ــﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫واﺧﺘﺼﺎﺻﺎت ﻗﺎﺿﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫وﺳ ــﻠﻄﺘﻪ‪ ،‬وآﻟﻴ ــﺔ اﻟﻜﺸ ــﻒ‬ ‫ﻋ ــﻦ أﻣ ــﻮال اﻟﻤﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬وأﺣﻜﺎم‬ ‫اﻟﺤﺠﺰ اﻟﺘﺤﻔﻈﻲ وإﺟﺮاءاﺗﻪ‪،‬‬ ‫وأﺣ ــﻜﺎم اﻟﺤﺠ ــﺰ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي‪،‬‬ ‫وأﺣﻜﺎم ﺑﻴ ــﻊ اﻟﻤﺎل اﻟﻤﺤﺠﻮز‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﺰاد‪،‬‬

‫ﺣﺼﻴﻠ ــﺔ‬ ‫وﺗﻮزﻳ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‪ ،‬وأﺣ ــﻜﺎم ﺣﺠ ــﺰ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻳ ــﻦ ﻟﺪى اﻟﻐﻴ ــﺮ‪ ،‬واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ا)ﺣ ــﻮال اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟﻨﻔﻘ ــﺎت واﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬ ‫واﻟﺰﻳ ــﺎرة‪ ،‬وﻳﺄﺗ ــﻲ أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻓﻲ أﻧ ــﻪ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ا)ﺣﻜﺎم اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ واﺣﺘﺮاﻣﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻬ ــﺮب ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫أو اﻟﺘﺤﺎﻳﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ا)ﻣﻨﻴ ــﺔ أو‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ أو اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘﺼ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻘﻮة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫ﻟ‪x‬ﺣﻜﺎم‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺈﻋﻄﺎء اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﻲ أﺻﺪرت اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺼﺒﺢ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣﺠﺮدًا ﻋﻦ ﻗﻮﺗﻪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻮاد ﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬ ‫** اﻟﻤﺎدة اﻟﻌﺎﺷﺮة‪:‬‬

‫ﻻ ﻳﺠ ــﻮز اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺠﺒﺮي إﻻ‬ ‫ﺑﺴ ــﻨﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻟﺤﻖ ﻣﺤ ــﺪد اﻟﻤﻘﺪار‬ ‫ﺣﺎل ا)داء واﻟﺴﻨﺪات ﻫﻲ‪:‬‬ ‫أ ‪-‬ا)ﺣﻜﺎم واﻟﻘ ــﺮارات وا)واﻣﺮ‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻋﻦ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬أﺣ ــﻜﺎم اﻟﻤﺤﻜﻤﻴ ــﻦ اﻟﻤﺬﻳﻠ ــﺔ‬ ‫ﺑﺄﻣﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫ج‪ -‬ﻣﺤﺎﺿ ــﺮ اﻟﺼﻠﺢ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪق‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ‪.‬‬ ‫د‪ -‬ا)وراق اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻫـ‪ -‬اﻟﻤﺤﺮرات اﻟﻤﻮﺛﻘﺔ‪.‬‬ ‫و‪ -‬ا)ﺣ ــﻜﺎم وا)واﻣ ــﺮ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وأﺣﻜﺎم اﻟﻤﺤﻜﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﺤﺮرات‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ اﻟﺼ ــﺎدرة ﻓ ــﻲ ﺑﻠ ــﺪ‬ ‫أﺟﻨﺒﻲ‪.‬‬ ‫ز‪ -‬ا)وراق اﻟﻌﺎدﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘ ــﺮ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺤﻘﺎق ﻣﺤﺘﻮاﻫ ــﺎ ﻛﻠﻴ ــﺎ أو‬ ‫ﺟﺰﺋﻴﺎ‪.‬‬ ‫ح اﻟﻌﻘﻮد وا)وراق ا)ﺧﺮى اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻗﻮة ﺳﻨﺪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ وﻓﻘﺎ ﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫** اﻟﻤﺎدة اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ واﻟﺜﻼﺛﻮن‪.‬‬ ‫أ‪ -‬ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣ ــﻪ ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ إﻟﻰ ﻗﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻠﻨﻤ ــﻮذج اﻟ ــﺬي‬

‫ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫ﺗﺤﺪده اﻟﻼﺋﺤﺔ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬ﻳﺘﺤﻘ ــﻖ ﻗﺎﺿ ــﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﻦ‬ ‫وﺟ ــﻮد اﻟﺼﻴﻐ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ــﻮاردة ﻓﻲ اﻟﻔﻘ ــﺮات )أ‪،‬ب‪ ،‬ج(‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺎدة )اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ( ﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫ت‪ -‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻋ ــﺪا ﻣ ــﺎ ذﻛ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻔﻘ ــﺮة )ب ‪ (١‬ﻳﺘﺤﻘ ــﻖ ﻗﺎﺿ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻴﻔﺎء اﻟﺴ ــﻨﺪات‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ اﻟﻤﺬﻛﻮرة ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮات‬ ‫)د‪،‬ﻫـ ــ‪،‬و‪،‬ز‪،‬ح( ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺎدة‬ ‫)اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ( ﻣﻦ ﺗﻮاﻓﺮ اﻟﺸ ــﺮوط‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻳﻀ ــﻊ ﺧﺎﺗ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺘﻀﻤﻨ ــﺎ ﻋﺒﺎرة‬ ‫)ﺳ ــﻨﺪ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴ ــﺬ( ﻣﻘﺮوﻧ ــﺎ ﺑﺎﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻣﺤﻜﻤﺘﻪ‪ ،‬وﺗﻮﻗﻴﻌﻪ‪.‬‬ ‫ج‪ -‬ﻳﺼﺪر ﻗﺎﺿ ــﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻓﻮرا‬ ‫أﻣﺮا ﺑﺎﻟﺘﻨﻔﻴﺬ إﻟﻰ اﻟﻤﺪﻳﻦ ﻣﺮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻟﻪ ﻧﺴ ــﺨﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻨﺪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻣﺨﺘﻮﻣ ــﺔ ﺑﺨﺎﺗ ــﻢ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﻄﺎﺑﻘﺘﻪ ﻟ‪x‬ﺻﻞ‪ ،‬وﻳﺒﻠﻎ اﻟﻤﺪﻳﻦ‬

‫وﻓ ــﻖ أﺣ ــﻜﺎم اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺪدﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ‪ .‬ﻓ ــﺈذا ﺗﻌ ــﺬر إﺑ ــﻼغ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻳﻮﻣ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﺻﺪور أﻣ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺮ اﻟﻘﺎﺿ ــﻲ ﺑﻨﺸ ــﺮ ا‪9‬ﺑ ــﻼغ‬ ‫ﻓ ــﻮرا ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ا)وﺳﻊ اﻧﺘﺸﺎرا ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻘﺮ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬وﺗﺴﺘﻮﻓﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻳﻦ‬ ‫ﻧﻔﻘ ــﺔ ا‪9‬ﻋ ــﻼن ﻣ ــﻊ اﺳ ــﺘﻴﻔﺎء‬ ‫اﻟﺤﻖ‪.‬‬ ‫د‪-‬ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﺑﻴ ــﻦ ﻗﺎﺿ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‪ ،‬واﻟﺠﻬ ــﺎت ذات‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﻟ ﻓﺼ ــﺎح ﻋ ــﻦ ﻋﻨﺎوﻳﻦ‬ ‫ا)ﺷ ــﺨﺎص اﻟﺬي ﻻ ﻳﻌ ــﺮف ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻣﺤﻞ ا‪9‬ﻗﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫** اﻟﻤﺎدة اﻟﺤﺎدﻳﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن‪.‬‬ ‫أ‪ -‬ﻳﻌﻠ ــﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺰاد ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺪد ‪9‬ﺟﺮاﺋ ــﻪ ﺑﻤ ــﺪة ﻻ ﺗﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺛﻼﺛﻴ ــﻦ ﻳﻮﻣ ــﺎ وﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ‬

‫ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻳﻮﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‪ ،‬وﺑﺎ‪9‬ﻟﺼ ــﺎق‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑ ــﺎب اﻟﻤ ــﻜﺎن اﻟ ــﺬي ﺑ ــﻪ‬ ‫ا)ﻣﻮال اﻟﻤﺤﺠ ــﻮزة‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻮ ًﻣ ــﺎ ﻟﻠﺒﻴ ــﻊ وﺳ ــﺎﻋﺘﻪ وﻣﻜﺎﻧ ــﻪ‬ ‫وﻧ ــﻮع ا)ﻣ ــﻮال اﻟﻤﺤﺠ ــﻮزة‬ ‫ووﺻﻔﻬ ــﺎ ﺑﺎ‪9‬ﺟﻤﺎل ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺠﻮز‬ ‫ﻟﻘﺎﺿ ــﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ان ﻳﺄﻣﺮ ﺑﻨﺸ ــﺮ‬ ‫ﻫﺬا ا‪9‬ﻋﻼن ﻓﻲ ﺻﺤﻴﻔﺔ او أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﺧﺼﻤﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺼﻴﻠﺔ اﻟﺒﻴﻊ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬ﻳﺒ ــﺪأ اﻟﻤﺰاد ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺄﻣﻮر‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬وﻳﻨﺎدي اﻟﻮﻛﻴﻞ ﺑﺎﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻔﺘﺘ ــﺢ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤ ــﺰاد ﻟﻠﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﺤﺠﻮز‪ ،‬وﻻ ﻳﺠ ــﻮز ﺑﻴﻊ ﺑﺄﻗﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪرة‪ ،‬ﻓﺈن ﻟﻢ ﻳﺘﻘﺪم‬ ‫ﻣﺸ ــﺘﺮ‪ ،‬ﻳﺤ ــﺪد ﻣﺄﻣ ــﻮر اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫ﻣﻮﻋﺪا آﺧﺮ ﻟﻠﻤ ــﺰاد ﺧﻼل ﻣﺪة ﻻ‬ ‫ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻳﻮﻣﻴﻦ‪ ،‬وﺗﺒﺎع ا)ﻣﻮال‬ ‫اﻟﻤﺤﺠﻮزة ﺑﻤﺎ ﻳﻘﻒ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﺰاد‪،‬‬ ‫إﻻ إذا ﻛﺎن اﻟﻤ ــﺎل ﻋﻘ ــﺎرا‪ ،‬او ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎدن‪ ،‬او اﻟﻤﺠﻮﻫﺮات او‬ ‫اﻻﺷﻴﺎء اﻟﺜﻤﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺄﻣﺮ اﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﺎﻋﺎدة اﻟﺘﻘﻮﻳ ــﻢ‪ ،‬وﻳﻔﺘﺘﺢ اﻟﻤﺰاد‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻘﻮﻳ ــﻢ اﻻﺧﻴ ــﺮ‪ ،‬وﺗﺒ ــﺎع ﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﻘﻒ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻤ ــﺰاد‪ ،‬وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ رﺳ ــﺎ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﺰاد اﻟﺜﻤﻦ ﻓﻮرا‬ ‫وﻓﻖ ﻣﺎ ﺗﺤﺪده اﻟﻼﺋﺤﺔ‪.‬‬ ‫ج‪ -‬إذا ﻟ ــﻢ ﻳﺴ ــﺪد ﻣﻦ رﺳ ــﺎ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﺰاد اﻟﺜﻤﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻋﺪ اﻟﻤﺤﺪد‬ ‫ﻳﻌ ــﺎد اﻟﺒﻴ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻪ‬ ‫ﺑﻤﺰاﻳ ــﺪة ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻤﺎ ورد‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮﺗﻴ ــﻦ )أ( و)ب( ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤ ــﺎدة‪ ،‬وﻳﻠ ــﺰم اﻟﻤﺘﺨﻠ ــﻒ ﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﻧﻘﺺ ﻣ ــﻦ اﻟﺜﻤ ــﻦ وﺑﻤﺼﺮوﻓﺎت‬ ‫اﻟﻤﺰاﻳ ــﺪة‪ ،‬وﻳﺮد إﻟﻴﻪ ﻣﺎ زاد ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫** اﻟﻤﺎدة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ واﻟﺴﺘﻮن‪:‬‬ ‫ﺗﺤﺘﺠ ــﺰ ا)وراق اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﻖ اﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫)د(‪ -‬ﻳﻜ ــﻮن ﺣﺠ ــﺰ اﻟﺴ ــﻨﺪ )ﻣ ــﺮ‬ ‫واﻟﻜﻤﺒﻴﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﺔ اﻟﺪﻓ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻓﻲ ﺣﻴ ــﺎزة اﻟﻤﺪﻳﻦ ﺑﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺄﻣﻮر‪ ،‬ﻣﺤﻀﺮ اﻟﺤﺠﺰ‪ ،‬وﺗﻮدع‬ ‫اﻟﻘﻴﻤ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻤﻨﺘﻬ ــﺎ اﻟﻮرﻗ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﺣﺴ ــﺎب اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‪،‬‬ ‫وإذا ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺆﺟﻠﺔ‪ ،‬أﺟﻞ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ‬ ‫إﻟﻰ ﺣﻴﻦ ﺣﻠﻮل أﺟﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫** اﻟﻤﺎدة اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻟﺴﺘﻮن‪:‬‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﺣﺠ ــﺰ ا)ﻣ ــﻮال اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ ﻟﻠﻤﺪﻳﻦ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻼ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻳ ــﺪ اﻟﻤﻠﺘ ــﺰم ﺑﺪﻓ ــﻊ ﺗﻠ ــﻚ ا)ﻣﻮال‪،‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮم ﻣﺄﻣ ــﻮر اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ واﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﺰﻣﺔ‪ ،‬وﻣﺴﺘﺤﻖ ﺗﻠﻚ ا)ﻣﻮال‬ ‫ﺑﺘﺤﺮﻳ ــﺮ ﻣﺤﻀ ــﺮ ﺑﺘﻠ ــﻚ ا)ﻣ ــﻮال‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ اﺳ ــﺘﺤﻘﺎﻗﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻮدع ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻻﻣ ــﻮال ﻓ ــﻲ ﺣﺴ ــﺎب اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻮاء أﻛﺎﻧﺖ ﻧﻘﻮدا ام ﻣﻨﻘﻮﻻ‪ ،‬أم‬ ‫ﻋﻘﺎرا‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﻮاردة‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﻟﻜﻞ ﻧﻮع ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫** اﻟﻤﺎدة اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻟﺘﺴﻌﻮن‪:‬‬ ‫ﺗﻨﺸﺄ ﻓﻲ وزارة اﻟﻌﺪل وﻛﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﺼﺔ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ ﺗﻌﻨﻰ ﺑﺎﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻدارﻳ ــﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺗﺘﻮﻟ ــﻰ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫أ ‪-‬اﻟﺘﺮﺧﻴ ــﺺ ﻟﻤﻘﺪﻣ ــﻲ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ وﻫﻢ‪:‬‬ ‫‪١‬ـ ﻣﺒﻠﻎ اﻻوراق اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪٢‬ـ وﻛﻴﻞ اﻟﺒﻴﻊ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫‪٣‬ـ اﻟﺤﺎرس اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫‪٤‬ـ اﻟﺨﺎزن اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫‪٥‬ـ ﺷﺮﻛﺎت ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﺗﺘﻮﻟﻰ‬ ‫اﻻﺷ ــﺮاف ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺆﺟ ــﺮ اﻻﺻ ــﻮل اﻟﻤﻨﻘﻮﻟﺔ وﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟﻀﻮاﺑ ــﻂ ﺗﻀﻌﻬ ــﺎ وزارة اﻟﻌ ــﺪل‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪٦‬ـ أي ﻋﻤ ــﻞ ﻳﻮاﻓ ــﻖ ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﻮزارة ﻋﻠﻰ إﺳ ــﻨﺎده إﻟﻰ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ‬ ‫أﺣ ــﻜﺎم اﻟﺘﺮﺧﻴ ــﺺ ﻟﻬ ــﻢ وﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻠﻬ ــﻢ‪ ،‬ﺑﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ وﻗﻮاﻋﺪ اﺟﺮاءات ﻋﻤﻠﻬﻢ‪،‬‬ ‫واﻻﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ‪ ،‬وﺳﻴﺎﺳ ــﺎت‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻻﺟﻮر اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻘﺎﺿﻮﻧﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﺠﺰاءات اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻗﻊ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬اﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺸ ــﺮﻛﺔ او‬ ‫اﻛﺜ ــﺮ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎم ﺑﺄﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ او‬ ‫ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ ﺗﺤ ــﺖ اﺷ ــﺮاف ﻗﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬ ‫ج‪ -‬اﻋ ــﺪاد ﻻﺋﺤ ــﺔ ﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬ ‫د‪-‬ـ ﻧﺸﺮ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬ ‫ﻫ ـ ـ ‪-‬ﺗﺒ ــﺎدل اﻻﻓﺼ ــﺎح ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻻﺻﻮل ﻣﻊ اﻟﺪول اﻻﺧﺮى‪.‬‬

‫ ”*‪ g 9c ¶ ÏH^ h¶* £<^- “g¥I^¶* gH^µ‬‬ ‫*‪ jcIc¥dG* c h 6* ¸(* g¥ ¥ hG* )c;£G‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫دﻋ ــﺖ وزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ دﺧﻮل ﻣﻔﺎﺿﻠﺔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ )اﻟﺮﺟﺎﻟﻴﺔ واﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ( ﻣﻤﻦ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺴ ــﺘﻜﻤﻠﻮا إدﺧ ــﺎل ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬ ــﻢ ﻋﺒ ــﺮ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺟﺪارة« ﺳﺮﻋﺔ اﺳﺘﻜﻤﺎﻟﻬﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ان أﺟﻠ ــﺖ اﻟﻤﻔﺎﺿﻠ ــﺔ ﺣﺘﻰ ﻳ ــﻮم ا)ﺣﺪ‬

‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ .‬وﺟ ــﺎء ﺗﺄﺟﻴﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻣﻊ رﻏﺒﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺎت ﻣﻤﻦ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻜﻤﻠﻮا ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‬ ‫أو ﻣﻤﻦ ﻳﺮﻏﺒﻮن ﺗﻌﺪﻳﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨ ــﺖ اﻟ ــﻮزارة أن إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ واﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫”ﺟ ــﺪارة“ ﺑﻠ ــﻎ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ )‪ (٦١٨‬أﻟ ــﻒ‬ ‫ﻣﺘﻘﺪم وﻣﺘﻘﺪﻣ ــﺔ‪ ،‬اﻛﺘﻤﻠﺖ ﺑﻴﺎﻧﺎت أﻛﺜﺮ‬

‫ﻣﻦ )‪ (٤٧٤‬أﻟﻒ ﻣﺘﻘﺪم وﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬ﻟﻜﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﻫﻼت واﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﻠﺒﺖ اﻟﻮزارة ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴ ــﺎء ﻓﻲ ا)ﻋﻮام اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﺴ ــﺠﻠﻮا ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ”ﺟ ــﺪارة“‬ ‫ﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﺪﺧ ــﻮل ﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اﻟ ــﻮزارة‬ ‫وﺗﺴﺠﻴﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬

‫”ﺟﺪارة“‪ .‬وأﻛﺪت اﻟﻮزارة أن اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ ﺳ ــﺮﻋﺔ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬ ــﻢ ﻫ ــﻢ‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒ ــﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﺪﺧ ــﻮل ﻓ ــﻲ ﻣﻔﺎﺿﻠﺔ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴ ــﺎء‬ ‫ﻣﻤ ــﻦ ﺣﺼﻠ ــﻮا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺆﻫﻞ اﻟﺪراﺳ ــﻲ‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ ﻣﻦ ﻫ ــﻢ ﻳﺪرﺳ ــﻮن ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﻮن ﻓﻲ دﺧﻮل ﻣﻔﺎﺿﻠﺔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴ ــﺎء ﻓﺄﻧﻬﻢ‬

‫ﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﺘﻬﺪﻓﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌﺠﻴﻞ ﺑﺎﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬ ــﻢ )ن ﻣﻮﻋ ــﺪ ﻣﻔﺎﺿﻠﺘﻬﻢ ﻻ زال‬ ‫ﻣﺒﻜﺮا أي ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٢/٨/١‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟ ــﻮزارة‪ :‬إن اﻟﻤﺆﻫ ــﻼت‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻗﺪ أﺿﻴﻔ ــﺖ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ”ﺟﺪارة“‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ واﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ــﺎت ﻣﻤﻦ‬ ‫واﺟﻬﻮا ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻋ ــﺪم إدراج ﻣﺆﻫﻼﺗﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺟﺪارة اﺳﺘﻜﻤﺎل إدﺧﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ *‪ §y ¨»K Ï ¶* Ï¥ - jc=£ |H c h 6‬‬ ‫*¶‪ -cM£h |H M^ - ^ + j*Æht‬‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫أﻋﻠﻨ ــﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﺴﻮﻏﺎت ﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ وﻣﺤﻀﺮي‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻢ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ ﺳﺎﺑﻘﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ ﺷ ــﺆون اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺑﺎ‪9‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻤﻄﻠﻖ‪،‬‬

‫ﺣﻮل ﻣﺎ أﻋﻠﻦ ﻣﺆﺧﺮا ﺑﺸ ــﺄن ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫وﻣﺤﻀ ــﺮي اﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮات إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫ﻣﺴ ــﻮﻏﺎت ﺗﻌﻴﻴﻨﻬ ــﻢ‪ ،‬إن اﻟﻤﻘﺼ ــﻮد ﻫ ــﻮ رﻓ ــﻊ‬ ‫ﻣﺴ ــﻮﻏﺎت اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ ﻟﻤﻦ ﺗﻢ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٣٢/٢/٨‬ﻫ ـ ـ وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻠﻘ ــﺮارات رﻗﻢ‬ ‫‪ ٨/٣٢٢٠٥٣١٩‬ورﻗ ــﻢ ‪٨/٣٢٣١٦٥٥٨‬‬ ‫ورﻗ ــﻢ ‪ .٨/٣٢٢٥٠٣٥١‬وأﺿ ــﺎف أن رﻓ ــﻊ‬

‫اﻟﻤﺴ ــﻮﻏﺎت‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﻘﺘﺼ ــﺮ ﻓﻘﻂ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻦ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ ﻫ ــﻮ ﺑﻐ ــﺮض اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﻣﺴ ــﻮﻏﺎت اﻟﺘﻌﻴﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن ا)وراق‬ ‫اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻫ ــﻲ ﻧﺴ ــﺨﺔ ﻣ ــﻦ ﻧﻤ ــﻮذج ﻃﻠﺐ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻒ )‪١٠١‬ب( ﻣﻮﺟﻮدة ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ا‪9‬دارة‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺿﺮرة إرﻓ ــﺎق ﺻﻮرة ﻣﻦ ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ ا)ﺣﻮال‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ وﺻﻮرة ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻣﺼﺪﻗﺔ‬

‫وﺻ ــﻮرة ﻣ ــﻦ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮﺗﻪ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬وﺻ ــﻮرة ﻣﻦ‬ ‫ﻗ ــﺮار اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‪ .‬وﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋ ــﻦ ﺟﻤﻴﻊ ا)ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ .‬وﻧﻤﻮذج ﻛﺸﻒ ﻃﺒﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻟﻤﻦ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﻮﺻﻴﻠﻪ ﻟ دارة ﺑﻌﺪ ﺗﻤﺎم اﻟﻜﺸ ــﻒ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻨﻤﺎذج ﻣﻮﺟﻮدة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ اﻻدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪www.riyadhedu.org .‬‬

‫‪ )e 64 9{< a<¦H ¦J ¨ vG* T‬‬ ‫‪ Q jQ G* {¨S‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫ ‪R «G* eCCE‬‬ ‫*‪ § < { G* a + ¦¨G* *z£G e£ HK £-ef :K £-ef=4K $*{ G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ 8*¦jG* M{F‬‬ ‫ ‬ ‫‪ ¡¨ +ejG* ¡¨M2¦ G* ¡CCMa<e j G* ¡sI ª{ G* ¢eCC 6‬‬ ‫&‪ l*¦CC 6 ÎCC1 eCC H{0 iCC¨<e j/µ* leCC ¨H‬‬ ‫‪ejG* iCC 6'¦ G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫&‪ ,2eM5 ¡CCH e H{0 aCC D eCCI{¨ + ,¦CC 6‬‬ ‫‪* eCC E¦ 0 CC« + ¡CCH‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ ¡¨ ;¦ G* CC¨ / k 7K l*¦CC 6 fE l{CCE‬‬ ‫*‪T R&* ©jG* gCC-*K{G‬‬ ‫‪ eJ*4a HK ¡Ma<e j G*K‬‬ ‫&‪ ¦ p + l*¦ 6 oÎ. fE 4a 8 ªzG* $Î G* a+ eCC «M‬‬ ‫* ‪N‬‬ ‫ *&‪ ¡¨M2¦ G* ¡Ma<e j G*K ¡¨ ;¦ G* ¨ / ¤ H 2eCCD‬‬ ‫* ‪ L2e / {£ 7 ©D G3 ¢eFK Vµ(* ¤ H «f I D ¡sI eH&T‬‬ ‫*‪ e G* *zJ { MR ¦ 6 CC¨EK CJ e< §CCGK&µ‬‬ ‫‪ ¡< ¢¦GK'¦ G* oasjM G afG* *zJK CJ e< eCC£ mHK‬‬ ‫‪ ,{¨1&µ* i¨ G* l*4*{ G* k 8K&* e F ¤j¨fm‬‬‫‪ a+ÎD K'¦ G* e£MW &* eCC E¦ sG e «J iMe F ¦ I *zCCGK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ a<e jG* is H ªa<e j + e -*Ke H ¡H‬‬ ‫ ‬ ‫‪ ©Ie I ¡CCsIK i M¦: l*¦CC 6 le T G* ¡CCH iCC<¦ pH‬‬ ‫‪ e -¦¨+ ¡H r{vI iCC¨)eI i H ©D M4ajGe+ ¦ I ¡CCs D‬‬ ‫&‪ a < £¨G(* 2¦ IK *{CCpD imGemG* i<e G* aCC < e Ge :‬‬ ‫‪* 2T ¦CCIK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ n . DaI ¥{CC:evHK { G* $eCC G iCCDe 9(* *{CC < iCC +*{G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ¡¨ )e G e f-*K4‬‬ ‫‪ e£MW &* eCCI¦ 04* iMe F ª2eCC M e -ΨmH CCE*KK eCC E*¦D‬‬ ‫'‪ { 1 a+K 8e1 I a+ C+ ¦GK ¢¦GK‬‬ ‫*‪¦ G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫ ‬ ‫*&‪ ¡< a fM }CCF{ G* *zJ ¦CC M M{S G* }CCF{H ¡CCH aCC 0‬‬ ‫*‪ ¤I&* Tµ(* CCf M CCM{: § < NÎCC¨F ¡CC¨ 1 ,4¦CC G* iCC Ma G‬‬ ‫‪ fM ¡CCMzG* ¡CC¨Fe G* ¤CC J&* aCC j MK l*¦CC 6 zCC H ©CCIe M‬‬ ‫ ‪ =4 leHavG* ¡H {¨m G i I ¡H {mF&* J2*a‬‬‫‪ ¡¨+e G*K § 9{ G* z M § j H e£ HK lefGe G* ,{mF‬‬ ‫‪ ª2¦ G* { 0&µ* Σ G }F{HK M{ G* ª{+e<K ¢e G* ¡H‬‬ ‫‪ i ¨ 6K µK o2*¦CCsG* ¡H {¨m G* CC - M{ G* CC¨sH ©CC D‬‬ ‫&‪ e «M‬‬ ‫‪N *K i 8evG* l*4eCC¨ G* Vµ(* £De 6(*K ¡CC¨+e G* 3eCC I(µ‬‬ ‫‪ aMa G* ip¨j G*K ©Ia G* eDa G }F{ G M{ G* ¦ :*¦H rejsM‬‬ ‫‪ *{T 8 © MK i¨D{ H iHa1 ¢¦f M GzFK o4*¦ G* ¡CCH‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ ¡Ma<e j G* ¡H ¡CC G* 4efF i 8e1K ¡¨ :*¦ G* aCCvM ©G%‬‬ ‫*‬ ‫‪T‬‬ ‫ *&‪ e -eIe + *K{ 7* iMe F ¡¨GK'¦ G ¢¦G¦ M M{S G* J‬‬ ‫ ‬ ‫&‪ ©D e /{v- $ÎCCH}G* CC« +K eCCI‬‬ ‫‪* iCC Ma G* ¡CCH aCC sH‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ ¡H a j H ª¦+{- ¦CC +2 § < e 0 l*¦ 6 z H iCC HepG‬‬ ‫‪ 4efj1* *5eCCH ¡ GK iCC¨Ia G* iCCHavG*K iCC¨+{jG* ©CC-4*5K‬‬ ‫*‪ ©D eCCsjGµe+ eCC 0 CC¨ s- CCM{: ©CCD CC M leCCMe G‬‬ ‫‪ ©CC M µ&* "iCC¨ HepG* ,2eCC£ G* ©CC - µ&* CC M4ajG* iCC £H‬‬ ‫‪ {¨v+ Fe G&* leMe F iCCMe F K'¦ G* e£MW &* "i¨+{jG* ¦CC +2‬‬ ‫‪ i T jH {)e «G*K‬‬ ‫‪048427595 :βϛΎϓ aaljamili@yahoo.com‬‬

‫ ‪ ¦ ¥;£G* 42c G* c } +‬‬ ‫‪ ,Î1&²* ¡ 0*yH ± Ï 6^ G‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻄﻮع ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﻛ ــﺪ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪا‪ c‬ﺑﻘﺸ ــﺎن أن‬ ‫ﻛﺎدر اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻠ ــﻪ ا)ﺧﻴﺮة‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻬﺎ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻋﻨﻴ ــﺖ ﺑﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻜﺎدر‬ ‫وﺷ ــﻤﻠﺖ ﻋﺪة ﺟﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ رﻓﻌ ــﻪ إﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ذﻛ ــﺮ ذﻟ ــﻚ ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ زﻳ ــﺎرة ﻗ ــﺎم ﺑﻬ ــﺎ وﻓﺪ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ إﻟﻰ وزﻳﺮ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻔﺎﻳﺰ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻟﺒﺤﺚ وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻣﻮﺿﻮع ﻛﺎدر‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺑﻘﺸﺎن‬ ‫ﻋ ــﻦ أن ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ ﻳﺮﺗﺐ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟ ــﻮزراء أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ا)ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ﻟﻄﻠ ــﺐ دﻋﻤﻬ ــﻢ ﻟ ــﻜﺎدر‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺧﻼل ا)ﻳﺎم‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ‬ ‫أن اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻧﺘﻬ ــﺖ ﻣ ــﻦ وﺿ ــﻊ‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻣﺘﻜﺎﻣ ــﻞ ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ ﻳﺸ ــﻤﻞ إﻋﺪاد ﺳﻠﻢ‬ ‫وﻇﻴﻔﻲ ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ ﻣﻊ ا)ﺧﺬ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر اﻟﻘ ــﺮار اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‪ ،‬ﻣﺘﻮﻗﻌـ ـ ًﺎ إﻗ ــﺮار ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم وإﺧﺮاﺟ ــﻪ إﻟ ــﻰ ﺣﻴ ــﺰ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻗﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﻮﻓ ــﺪ‬ ‫ﺑ ّﻴ ــﻦ ﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ اﻟﻘﻄﺎع‬

‫ﺑﻘﺸﺎن‬

‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪،‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ودوره‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺪﻧﻴﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻮﻃﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺘﻘﺪم اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺸ ــﻬﺪه ﺟﻤﻴ ــﻊ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ وزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ أﻛ ــﺪت ﻣﺆﺧ ــﺮا أﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﺳ ــﺘﻌﻠﻦ ﻋ ــﻦ ﻛﺎدر اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘ ــﻢ دراﺳ ــﺘﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ إﺛﺮ‬ ‫ورود ﻣﻼﺣﻈ ــﺎت ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟ ــﻮزارة‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺨﻨﻴ ــﻦ‪ :‬إن‬ ‫اﻟ ــﻮزارة أﻧﻬ ــﺖ دراﺳ ــﺔ ﻛﺎدر‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ وﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑﺮﻓﻌﻪ ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ اﻋﺘﻤﺎده‪.‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬

‫÷‪ĶŔĸĄ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ cJ^M2y- $*4K c <&²* c/4K “g+KxF&*” g¥Gc -²*K | G* fcd 7‬‬ ‫‪ őĉŎĬĔĿí ĵŎĔĿí ʼnŎĘ÷ ïîòēã íōĊňijō łŌĔĴŇã ņī õîŃîŌ÷śí íōĉč‬‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫أﻛﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب أن اﺗﻬﺎﻣﺎت اﻟﻜﺴ ــﻞ واﻻﺗﻜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻐﻴﺮ اﻟﺘﻲ اﻟﺼﻘﺖ ﺑﻬ ــﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻻ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ﻟﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ ﻣﺤﻤّﻠﻴ ــﻦ رﺟﺎل ا)ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ إﺷ ــﺎﻋﺔ ﻫ ــﺬه ا)ﻛﺎذﻳﺐ ﻣﻦ أﺟ ــﻞ ا‪9‬ﺑﻘﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪة‪ .‬وﻗﺎﻟﻮا إﻧﻬﻢ أﺛﺒﺘﻮا ‪-‬ﻋﻤﻠﻴًﺎ‪ -‬ﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫واﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺤﺎﻓﻞ ا)ﻋﻤﺎل ﻣﺒﺪﻳﻦ اﺳﺘﻌﺪادﻫﻢ ﻟﺨﻮض‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻤﻬ ــﻦ ‪-‬ﺑﻼ ﺗﻔﺮﻗﺔ‪ -‬ودون ﺗﻌ ــﺎلٍ ﻋﻠﻰ اﻟﺮزق ﻛﻤﺎ ﻳﺮدد‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ‪” .‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ اﻟﺘﻘﺖ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻟﺘﻘﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺷﻜﺎﻟﻴﺔ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺮﺋﻴﺎﺗﻬﻢ ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﻴﺪ ًا ﻋﻦ اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻞ ﻋﻠ ــﻲ ﺧﺮﻳﺞ ﻫﻨﺪﺳ ــﺔ ﺑﺘﺮول وﻳﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ أﺣﺪ‬ ‫ﻣﺤ ــﻼت اﻟﺠ ــﻮاﻻت ﻗﺎل‪ :‬ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ أن رﻏﺒﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﺗﺨﺼﺼﻲ اﻟﺬي درﺳﺘﻪ ﻗﺒﻞ ‪ ٦‬ﺳﻨﻮات وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟﻌ ــﺪم وﺟﻮد اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻗ ــﺮرت اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺤﻼت اﻟﺠﻮاﻻت‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﺮ ﺣﺘﻰ وإن ﻛﺎن اﻟﺪﺧﻞ دون‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻄﻠﻮب‪ .‬وﺷﺎرﻛﻪ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪ :‬أﻧﺼﺢ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ دراﺳﺘﻬﻢ واﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻬﺎدات ﻣﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻧﺼ ــﺢ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺆﻫ ــﻼت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﺎﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎ)ﻋﻤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴ ــﺎة ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺸﻴﺮ ﻋﺒﺪا‪ c‬اﻟﻐﺰاﻟﻲ اﻟﺤﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ دﺑﻠﻮم‬ ‫ﻫﻨﺪﺳ ــﺔ ﺑﺮﻣﺠﺔ ﻛﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﻓﻴﺸ ــﻴﺮ إﻟ ــﻰ أن ﻧﻈﺮة اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫إﻟﻰ ا)ﻋﻤﺎل اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻻزاﻟﺖ ﺳﻠﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻲ ﺷ ــﺨﺼﻴﺎ ﻓﺄﻧﺎ أﺣ ــﺐ أن أﻣﺎرس‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﻲ‪.‬أﻣﺎ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر اﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻓﻴﻘﻮل أﻧﺎ ﺻﺎﺣﺐ ﻣﺤ ــﻞ ﺟﻮاﻻت وﻫﺬه اﻟﻤﺤﻼت‬ ‫ﻣﻦ ا)ﺷ ــﻴﺎء اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺸﺒﺎب أن ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﻃﻤﻮﺣ ــﻪ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺤ ــﺮة ﻛﻮن اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫ﻣﺘﻨﺎم‪ ،‬وﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺸ ــﺒﺎب أن ﻳﻤﺎرﺳﻮا ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ٍ‬ ‫أو ا‪9‬ﺻﻼح ﻟ‪x‬ﺟﻬﺰة ﺑﺪﺧﻞ ﻣﻤﺘﺎز‪.‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻜﻨﺎﻧﻲ ﻳﻘﻮل‪ :‬إن ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﻌﺪﻳﻞ وﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﺑﻌﺾ ا)ﻣﻮر وﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺎ ﺳ ــﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﺴ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻻ ﺑﺪ أوﻻ ﻣ ــﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل إﻳﺠﺎد‬ ‫ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﻳ ــﺆدي إﻟﻰ إﻏﻼق ا)ﺳ ــﻮاق ﺑﺤﺪ أﻗﺼﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﺮة ﻟﻴﻼ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻞ ﻟﺴ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬

‫ﺗ ــﺮك اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﺔ ﻣﻤ ــﺎ ﺗﻀﻄﺮ ﻟﻠﺒﺤ ــﺚ ﻋﻦ ﺑﺪﻳﻞ أﻣﺎ اﻟﻘﺴ ــﻢ‬ ‫‪ĵďĎĿí õíŎňķ ľĠijã őčîĀøĿí ľńĬĿíō “ôŔòŀē” ôŔňŌńĿí ĽîńīŘĿ ĪńøĀńĿí óĎĨŇ‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻼ ﻳﺮﺿﻰ ﺑﺮاﺗﺐ ﻋﻠﻤًﺎ ﺑﺄن ﻣﺆﻫﻠﻪ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺿﻌﻴﻒ‬ ‫ﺟـ ـﺪًا وﻟﻜﻦ أﺟ ــﺪ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت واﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة وﻟﻜﻦ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺔ ﺣﻖ أﺟﺪ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت وأﻫﻞ‬ ‫‪łŌĿîńīã ĹĎ÷ Őŀī ņŔœĉŎĬĔĿí ĎòĀœō Ľîī‬‬ ‫‪Õ ð÷íĎñ Ŋ÷Ċŀÿ àîňñã ľİĘœ ĊijíŎĿí ĽōæĔńĿí‬‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻀﺨﻤﺔ ﻳﺘﺠﻬﻮن إﻟﻰ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺤﺠﺔ‬ ‫أن ا)ﺟﻨﺒ ــﻲ ﻳﻠﺘﺰم ﺑﺴ ــﺎﻋﺎت اﻟﺪوام وﻫ ــﺬا ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ‪،‬‬ ‫‪“ĎøĔøĿí” Őŀī àîĠĸĿíō ņŌ÷ĉŎĬē ņļńœ ŒøĿí ņŌńĿí Œij “óĊijíŎĿí” ŁíĊĸøēí ıîĸœç‬‬ ‫وﻟﻮ ﻃﺮﻗﻨﺎ أﺑﻮاب ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻠﺠﺎن اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﺘﺴ ــﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺎل ﻟﻮﺟﺪﻧ ــﺎ آﻻف اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ وﻟﻦ ﻧﺠ ــﺪ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ واﺣﺪة‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪ .‬وﻓﻲ اﻋﺘﻘﺎدي أن اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫‪“ôŔńŀĬĿí” ŐĿç óîĀ÷śíō “ŏōĊĀĿí ôńœĊī” õîÿĎĈńĿí õíċ ôœĎĨňĿí ĉíŎńĿí ņŃ ľŔŀĸøĿí‬‬ ‫ﻟﺪﻳ ــﻪ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ واﻻﻟﺘﺰام واﻟﺸ ــﻮاﻫﺪ ﻛﺜﻴﺮة ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻮك واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒﺮى اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤ ــﺖ اﻟﻌﻤﻞ واﻋﻄﺖ‬ ‫واﻻﺳ ــﻬﺎم ﻓ ــﻲ إﻗﺒ ــﺎل اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﺮص اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎرات‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺘﺮ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ إﻋﺎدة اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ وﻋﺪم اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻼ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺤﻮاﻓﺰ وﺣﺎزت ﻋﻠﻰ رﺿﺎ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻓ ــﻲ ا)ﺳ ــﻮاق‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣ ــﻦ ا)ﻣ ــﻮر اﻟﺘ ــﻲ أدت إﻟﻰ ﺗﻨﺎﻣ ــﻲ ﺳ ــﻴﻄﺮة اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أن ﻫﻨﺎك ﻧﻘﻄﺔ ﺑﺎدﻟﻮﻫﺎ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﺸﻌﻮر‪.‬‬ ‫ﻗﺼﻮر ا)ﻓﺮاح‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ ا)ﺳﻮاق وا)ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬ﺣﻴﺚ إن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻬﻤﺔ وﻫﻲ أن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻻ ﻳﺮﻏﺒﻮن ﻓﻲ ا)ﻋﻤﺎل‬ ‫‪ ١٢‬ﻟﻴﻼ ﻓﻘﻂ ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻘﻮل أن ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻗﺼﻮر ا)ﻓﺮاح ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻫﻢ أﺟﺮاء ﻟ ــﺪى اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻌﻮﻗﺎت اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺣﺘﻰ ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ‪ .‬وأﺿﺎف أن اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻳﺴ ــﻬﻢ ا)ﻧﺸ ــﻄﺔ ﻛﻮن اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﺷﻬﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺣﺘ ــﻰ وإن ﻛﺎن راﺗﺒﻬ ــﺎ ﺿﻌﻴﻒ ﺟـ ـﺪًا ﺑﺤﺠ ــﺔ أن اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺤﺎق اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﻔﺘﻴ ــﺎت ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻗﺼﻮر ﻫﺬا اﻟﻮاﻓﺪ أو ذاك ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻻﺳ ــﻢ واﻟﺘﺴ ــﺘﺮ ﻋﻠﻰ ا)ﻧﺸﻄﺔ‪ ،‬اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺗﻜ ــﻮن آﻣﻨﺔ ﺑﻌﺪ ا‪ ،c‬وﺑﺎﻻﻣ ــﻜﺎن ً‬ ‫ً‬ ‫راﻛﺎن ﺑﺨﺎري أﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن اﻟﺘﻬﻤﺔ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ا)ﻓﺮاح )ﻧﻬﺎ ﻣﺤﺪدة ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻻ ﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ إﺧﻀ ــﺎع اﻟﺘﺤﻮﻳ ــﻼت اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﻮاﻓﺪﻳﻦ ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﻜﻮن وﻇﺎﺋﻒ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص وا)ﻋﻤﺎل اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺑﺄﻧﻬ ــﻢ ﻏﻴ ــﺮ ﺟﺎدﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ أﻣ ــﺮ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴ ــﺢ ﻟﻜﻦ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺣﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻔﺘ ــﺢ أﺑﻮاﺑﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺳ ــﺎﻋﺎت إﻟ ــﻰ اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺪدة ﻓﻠﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻘﻮل أن آﻣﻨ ــﺔ ﺑﺎذن ا‪ c‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﺷ ــﺘﺮاك ﻓﻲ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت ﻳﺼﻄ ــﺪم اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺒﻌ ــﺾ اﻟﻌﻘﺒ ــﺎت اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ أو ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻔﺠ ــﺮ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻮﻟﺪ ﺟﻴ ــﻼ ﻣﺘﻌﻮدا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ واﻟﻜﺴ ــﻞ ﻳﻜ ــﻮن راﺗﺐ واﻓﺪ ‪ ١٢٠٠‬رﻳﺎل وﻳﺤﻮل ﺷ ــﻬﺮﻳﺎ ﻋﺸ ــﺮات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﻞ اﻗﺘﺮح أن ﻳﻜﻮن إﻟﺰاﻣﻴًﺎ ﺣﺘﻰ ﻟﻤﻦ ﻳﻤﺎرس اﻟﺒﺮوﻗﺮاﻃﻴ ــﺔ ا‪9‬دارﻳ ــﺔ أو ﻧ ــﻮع ﻣ ــﻦ أﻧﻮاع ﻋ ــﺪم اﻟﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓ ــﺔ ا)وﻗﺎت‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ وﺟ ــﻮد ﻋﻘﻮد ﻋﻤﻞ أﺿﻌ ــﺎف ﻫ ــﺬا اﻟﺮاﺗﺐ ﻓﻬ ــﺬا ﻳﻌﻨﻲ إﻣﺎ اﻟﺘﺴ ــﺘﺮ أو اﻟﻠﺠﻮء اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺑ ــﺪون أي ارﺗﺒ ــﺎط ﻣ ــﻊ أي ﻃﺮف اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬أﻣ ــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﺮﺟ ــﺎل ا)ﻋﻤ ــﺎل ﻓﺒﺤﺜﻬﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪة ﺗﻨﻈﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻴﻦ ا)ﻃﺮاف ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺼﺎﻟﺢ إﻟ ــﻰ أﻋﻤﺎل إﺟﺮاﻣﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وأﻋﺘﻘﺪ أﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة آﺧﺮ‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺘﺤﺮك ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻔﺮص اﻟﺮﺑ ــﺢ اﻟﻤﺎدي ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ ا)وﻟ ــﻰ ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻋﺘﻤﺎدﻫﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻐﻴﺮ )ن اﻟﻌﻘ ــﻮد اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻈﻤﺔ وﻻ ﺗﺆدي اﻟﻐﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻮﻳﻼت ﻣﻦ ﺧﻼل رﻗﻢ اﻟﺴ ــﺠﻞ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻜﻞ واﻓﺪ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ا)ﺳﻮاق ﻓﺎﻟﻌﻤﻞ ﻣﻮﺟﻮد وﻟﻜﻦ ﻧﺤﺘﺎج إﻟﻰ ا)ﺟﻨﺒ ــﻲ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻗﻠ ــﺔ اﻟﺮواﺗ ــﺐ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬ ــﻢ ﺑﺎ‪9‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎب ً‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻻﺣﺴ ــﺎس ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺮﺑ ــﻂ ﺑﺎﻟﺒﻨﻮك ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﻋﻠﻰ أن ﻻ ﻳﺘﻢ ﺗﺤﻮﻳﻞ أﻛﺜﺮ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﻌﺰﻳﻤﺔ وﻟﻨﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻓﻌﻠﻪ ا\ﺑﺎء وا)ﺟﺪاد ﻓﻲ إﻟﻰ أن أﺻﺤ ــﺎب اﻟﺨﺒﺮات واﻟﻤﺆﻫ ــﻼت اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻳﺘﺠﻬﻮن‬ ‫ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪا‪ c‬اﻟﻌﻤﺮي اﻟﺸ ــﺎب‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى ﺗﺠﺎه ﻧﻔﺴﻪ وأﺳﺮﺗﻪ وﻣﺠﺘﻤﻌﻪ ﻣﻦ ﻣﻦ راﺗﺒﻪ وﻗﺪ ﻧﺘﺠﺎوز إﻟﻰ ﺿﻌﻒ اﻟﺮاﺗﺐ ﺑﺤﺠﺔ اﻟﻤﻜﺎﻓﺂت ﻣﺨﺘﻠﻒ ا)ﻋﻤﺎل اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻃﻤﻮح وﻟﻜﻦ ﻟ‪x‬ﺳﻒ اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﻐﺮوﺳﺔ ﻟﺪى‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻠﺠ ــﻮء إﻟ ــﻰ اﻟﻌﻤﻞ وﺗ ــﺮك اﻟﻜﺴ ــﻞ واﻟﺨﻤﻮل )ن أو ﺧﺎرج اﻟﺪوام‪ ،‬واذا ﻃﺒﻘﻨﺎ ﻫﺬا ا)ﻣﺮ ﻓﺎن ﻫﺬا ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻨﺎ‬ ‫رﺟﺎل ا)ﻋﻤﺎل أن اﻟﺸ ــﺎب اﻟﺴﻌﻮدي ﻏﻴﺮ ﻋﻤﻠﻲ ﻣﺘﻨﺎﺳﻴﻦ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻻ ﻳﻬﻤﻬﻢ اﻟﻌﻤﻞ وﻳﺘﻜﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮﻫﻢ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻄﻌﻨﺎ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﺟﺰء ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ا)ﺳﻮاق وﺗﺤﻮل ﻏﻴﺎب اﻟﻮﻋﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻣ ــﻦ ﻋﺎﺋﻠﺔ وأﻃﻔ ــﺎل وﻣﺼﺎرﻳﻒ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎرﻳﻒ ﻣﻦ ا\ﺑﺎء وا)ﻣﻬﺎت وا)ﺷﻘﺎء أو اﻟﺮﻛﻮن إﻟﻰ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻟﻬﺬه ا)ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻔﺘﺢ ﻣﺌﺎت ا\ﻻف ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺎﺟ ــﺪ ﻋﺎﺑ ــﺪ اﻟﻌﻤ ــﺮي ﻗ ــﺎل‪ :‬أﻋﺘﻘ ــﺪ أن اﻟﺸ ــﺒﺎب وراﺗﺐ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز ‪ ٣‬آﻻف ﺑﻴﻨﻤﺎ ا)ﺟﻨﺒﻲ ﻳﻤﺴ ــﻚ ﻣﻨﺎﺻﺐ‬ ‫إﻋﺎﻧ ــﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﺼﺮف ﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣ ــﻖ ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﻴﻦ اﻟﻔﺮص ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻜﺎﻓ ــﻲ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﺮ ﻣﻬﻤﺔ وراﺗﺒًﺎ ﻋﺎﻟﻴًﺎ وﻳﺸ ــﺎرك اﻟﺘﺠﺎر ﻓﻲ ﺗﺴﻴﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وذﻟﻚ )ﺳ ــﺒﺎب ﻋﺪﻳﺪة ﻣﻨﻬﺎ ﻋﺪم وﺟ ــﻮد ﻣﻮاد ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﺎﻋﻄﺎﺋ ــﻪ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﺎﻟﻲ وﻋﺪم ﻣﻄﺎﻟﺒﺘ ــﻪ ﺑﺎﻟﺤﻀﻮر ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻞ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﻪ ﻟﺘﺜﻘﻴ ــﻒ اﻟﻄﺎﻟﺐ وﺗﺮﻏﻴﺒ ــﻪ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻓﻲ ﺗﺰاﻳﺪ وﻣﻤﺎ ﻓﺎﻗﻢ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أن‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻜﻨﺎﻧ ــﻲ ﻳﻘﻮل‪ :‬ﻣ ــﻦ ا)ﻫﻤﻴﺔ ﺑﻤﻜﺎن اﻟﻤﺠ ــﺎل وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﺠﻮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻟﻴﻜﻮن اﻟﻤﺴ ــﺆول ا)ول ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻳﻜﻮن أﺟﻨﺒ ًﻴ ــﺎ وﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ ﻣﻦ‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻜﻨﺎﻧ ــﻲ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﺟـ ـﺪًا وﻫﻲ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠﻰ ا)ﻋﻤﺎل اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺪﻳ ــﻪ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ وإﺑﺪاء رأﻳﻪ ﺑﻜﻞ ﺣﺮﻳﻪ وﺑﺪون أﺑﻨﺎء ﺟﻠﺪﺗﻪ ﻓﻼ ﻳﺘﺮﻛﻮن ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫ﺿ ــﺮورة ﻗﻴ ــﺎم اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺑﺪوره ﻓﻲ ﺟﺬب اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ وﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاد ﺿﻐ ــﻮط‪ .‬وﻟﺬﻟﻚ رﺟ ــﺎل ا)ﻋﻤﺎل ﻳﻌﺘﻤ ــﺪون ﻋﻠﻰ ا)ﺟﻨﺒﻲ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﺒﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‪ ،‬وﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮﻳ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﻜﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن ﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻬﺎ )ﻧ ــﻪ ﻳﻘﻮم ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺎ ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻪ ﺑﺪون ﺗﺮدد أو إﺑﺪاء رأي إﺷﺎﻋﺔ ﻛﺎذﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ إﻳﻘ ــﺎف اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺎ ﻟﻠﻮاﻓﺪﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ ﻋﺒﺌ ــﺎ إﺿﺎﻓﻴ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺪﻓ ــﻊ ﺑﻜﻮادر ﺧﺎص وﻛﺬﻟﻚ ﻟﻘﻠﺔ أﺟﺮه‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻋﺎﺑ ــﺪ ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻏﻴ ــﺮ ﺻﺤﻴ ــﺢ أن اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ا)ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ ﺳ ــﻌﻮدﺗﻬﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺳ ــﺮﻳﻊ دون ﺑﺸ ــﺮﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺨﺼﺼ ــﺎت ﻧﻈﺮﻳ ــﺔ أو ﻋﻠﻤﻴﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻻﻳﺮﻏ ــﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺤ ــﺮ ﻟﻜ ــﻦ رﺑﻤ ــﺎ ﺗﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﺗﺄﻫﻴﻞ أو ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﻜﺜ ــﻒ ﻣﺜﻞ ﻣﻬﻦ ﻛ ــﻮن ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﻧﻬﺎﺋ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﻳﺘﺮﻛﻮن ”اﻟﺨﺎﺻﺔ“‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺮواﺗﺐ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻫﻮ ﺳ ــﺒﺐ اﻣﺘﻨﺎع‬ ‫اﻟﺒﺎﺋﻌﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ ﻣﺎرﻛﺘ ــﺎت‪ ،‬اﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ‪ ،‬ﻣﺤ ــﻼت ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﺗﺄﻫﻴﻞ وﺗﺪرﻳﺐ ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ وإﻋ ــﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ أﺻﺤﺎب‬ ‫وﺷﺎرﻛﻪ أﺣﻤﺪ اﻟﺤﻜﻤﻲ ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪ :‬اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي أﻫﻞ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻋﻜﺲ ا)ﺟﻨﺒﻲ‬ ‫ﻗﻄ ــﻊ ﻏﻴﺎر اﻟﺴ ــﻴﺎرات‪ ،‬ﻣﺤﻼت اﻟﺬﻫﺐ‪ ،‬اﻻﻛﺴﺴ ــﻮارات‪ ،‬اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻴﻦ ﻟﻼﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﻄﻮرات‪ ،‬اﻟﺸﻘﻖ اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ واﻟﻔﻨﺎدق‪ ،‬ﻣﺤﻼت ﺗﺄﺟﻴﺮ ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎت أﺧ ــﺮى ﻓﻨﺤﻦ ﻧﻌﺮف أن ﻟﻠﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ وﻟﻜﻦ ﻳﻨﻘﺴ ــﻤﻮن إﻟﻰ ﻗﺴ ــﻤﻴﻦ ا)ول اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻤ ــﻞ ﺑﺮاﺗﺐ ‪ ١٥٠٠‬أو ‪ ٢٠٠٠‬وﻫﺬا ﺳ ــﺒﺐ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات‪ ،‬ﻣﺤ ــﻼت ا)ﻗﻤﺸ ــﺔ واﻟﻤﻼﺑ ــﺲ ﻓﻲ ا)ﺳ ــﻮاق ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻴﻦ ﻟﻬﻢ ﺳ ــﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻗ ــﺪ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٢٠‬اذا ﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ وﻇﻴﻔ ــﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻳﺘﺮك اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺨﺎص رﺟ ــﺎل ا)ﻋﻤﺎل ﻋﻠ ــﻰ ا)ﺟﻨﺒﻲ ﻛﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﻴ ــﺰة ﺗﻔﺎﺿﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺮى وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﻦ اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﺤﺘﺎج إﻟ ــﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺳ ــﻨﺔ دون اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤ ــﻞ ﺣﻜﻮﻣﻲ ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ وﻳﺘﺠ ــﻪ إﻟﻰ اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﻳﺠﻌﻠﻚ ﻓ ــﻲ ﺣﺮج ﻋﻨﺪ ﻟﺮﺟﺎل ا)ﻋﻤﺎل‪.‬‬

‫‪ŅōĊŔĴøĔńĿí îŋĉĉč ľĔļĿí ôńŌ÷ō “ĉîÿ” ŏĉŎĬĔĿí ïîòĘĿí :Ľîńīã Ľîÿč‬‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ رﺟ ــﺎل ا)ﻋﻤﺎل‬ ‫إن ﻣﻘﻮﻟ ــﺔ ”اﻟﻜﺴ ــﻞ“ اﻟﺘ ــﻲ أﻟﺼﻘﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫رﺑﻤﺎ رددﻫﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻘ ــﺎء ”اﻟﻮاﻓ ــﺪة“‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﻋﻤﺎﺷ ــﺔ رﺟ ــﻞ ا)ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﻌ ــﺮوف‬ ‫وﺷ ــﻴﺦ اﻟﺼﺎﻏﺔ واﻟﺬﻫ ــﺐ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫إن اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺟﺎد وﻟﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت ﺑﺸﺮط أن ﻳﻌﻄﻰ اﻟﻔﺮﺻﺔ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻻﺣﻈﻨ ــﺎ ﻧﺠﺎﺣﻬﻢ ﻓﻲ أﺳ ــﻮاق‬ ‫اﻟﺬﻫ ــﺐ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ واﻧﻀﺒﺎﻃﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻟ ــﻮ أن أﺣ ــﺪ ا)ﺷ ــﺨﺎص ﻗ ــﺎل إن‬ ‫اﻟﺸﺎب اﻟﺴﻌﻮدي ”ﻛﺴﻮل“ ﻗﺒﻞ ‪١٠‬‬

‫ﺳ ــﻨﻮات ﻣﻦ ا\ن ﻟﺼﺪﻗﻨ ــﺎ اﻟﻤﻘﻮﻟﺔ‬ ‫ﻧﻮﻋ ــﺎ ﻣﺎ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب إذا ﻣﻨﺤﻮا‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻓﺈﻧﻬﻢ ﺟﺎدون وﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﻘﺪرة‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬وﻓﻲ اﻋﺘﻘﺎدي‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ أن ﻫﺬه اﻟﺘﻬﻤ ــﺔ اﻟﺒﺎﻃﻠﺔ‬ ‫أﻟﺼﻘﺖ ﺑﺎﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﻬﺪف‬ ‫اﻟﺘﻤﺴ ــﻚ ﺑﺎﻟﻮاﻓﺪﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬أﻣﺎ رﺟﻞ ا)ﻋﻤﺎل وﻋﻀﻮ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻋﻴﺪ اﻟﺴﻮاط ﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ أن اﻟﺘﻬﻤﺔ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺤﺔ أﺑﺪًا‬ ‫واﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﻘﺪرات‬ ‫وا‪9‬ﻣﻜﺎﻧ ــﺎت ﻣ ــﻦ أﺟﻞ اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻻﺣﻈ ــﺖ أن اﻟﺬﻳﻦ ﻋﻤﻠ ــﻮا ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬

‫ﺟﻤﻴﻞ ﻋﻤﺎﺷﺔ‬

‫اﺣﻤﺪ اﻟﺸﻬﻴﺐ‬

‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ أﺛﻨ ــﺎء ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺼﻴ ــﻒ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ اﻟﺮﻏﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ وﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬وإن ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻣﻼﺣﻈﺎت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻟﻜ ــﻦ ﻣ ــﻊ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫واﻟﺘﺜﻘﻴﻒ ﻓﺒﺎ‪9‬ﻣ ــﻜﺎن اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺠﺪﻳﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻛ ــﻮن اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن إﻟﻰ‬

‫اﺣﻤﺪ اﻟﻌﻤﻮدي‬

‫ﻋﻴﺪ اﻟﺴﻮاط‬

‫اﻟﺘﻮﺟﻴ ــﻪ واﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن اﻧﺘﻈﺎر اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺳﺒﺐ ﺗﺬﺑﺬﺑﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا)ﻋﻤﺎل اﻟﺤ ــﺮة ﻛﻮن اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻳﻌﺘﺒ ــﺮون ﻫ ــﺬه ا)ﻋﻤ ــﺎل ﻣﺆﻗﺘ ــﻪ‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ .‬وأﻛﺪ أن اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬

‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧ ــﻪ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﺄﻧ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺜ ــﺎل ﻋﻤﻠ ــﺖ ﻋﺎﻣ ــﻼ ﻓ ــﻲ ﻣﺼﻨ ــﻊ‬ ‫ﺣﺪﻳ ــﺪ ﺑـ ــ‪ ١٢٠‬رﻳ ــﺎ ًﻻ‪ ،‬وﻛﻨ ــﺖ أﺟﻬﺰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎي وأﻋﻤ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫دون ﻋﻴ ــﺐ )ﻧﻨﺎ ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ ﻛﻨﺎ‬ ‫ﻧﺤ ــﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺤﺮ واﻟﺠﺎد‪،‬‬ ‫وأدﻋﻮا اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺠ ــﺪ واﻻﺟﺘﻬﺎد‪،‬ﻛﻤ ــﺎ أﺣﺐ أن‬ ‫أﺷ ــﻴﺮ إﻟﻰ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻬﻤﺔ وﻫﻲ أن ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﺎح ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤ ــﺮ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ﺣﺘ ــﻰ ﻧﺮﺳ ــﺦ ﻣﻔﻬ ــﻮم‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺤ ــﺮ واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ ﻟ ــﺪى ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻓﺌﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫‪Őŀī àîñŕí číĎěç :ŒŇîĤĄĸĿí‬‬ ‫÷‪”IJħŎŃ” ņŃ łŌ÷îňñ þœōĐ‬‬ ‫‪łœĊķ ùōčŎŃ‬‬ ‫ا)ﺧﺼﺎﺋﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﺴ ــﻔﺮ ﻳﺤﻴ ــﻰ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﻋ ّﻠﻖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺪم ﻗﻴﺎم ﺑﻌﺾ ا\ﺑ ــﺎء ﺗﺰوﻳﺞ ﺑﻨﺎﺗﻬﻢ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ وﻇﺎﺋ ــﻒ ﺑ ــﺄن ذﻟﻚ ﻳﻌ ــﻮد إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻮروﺛﺎت ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ ﺗﻢ ﺗﺪﻋﻴﻤﻬﺎ ﻋﺒﺮ أﺟﻴﺎل ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ وارﺗﺒﻂ ﻓﻲ ا)ذﻫﺎن اﻟﺼﻮرة‬ ‫اﻟﻨﻤﻄﻴ ــﺔ اﻟﻤﺤﺒﺒﺔ ﻟﻠﻨﻔﻮس وﺗﻠ ــﻚ ﻫﻲ ﺻﻮرة اﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫واﻟﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﺎﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ )ﺳ ــﻠﻄﺔ اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ( ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا\ﺑ ــﺎء اﻟﺒﺤﺚ وﻋﺪم اﻟﺘ ــﺮدد ﻓﻲ ﺗﺰوﻳ ــﺞ ﺑﻨﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب اﻟﺼﺎﻟﺤﻴﻦ ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ً‬ ‫أن ﻟ ــﺪى اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ ا)ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫ *¶‪ ¥ - ² ¹ËDK g¥)*£ } G*K c0{G* H £ h }M “,^/ <” CG £ /*y‬‬ ‫‪ņœĎŌė ČňŃ ľĤĬŃ óčíďŎĿí ĪķŎŃō ..îŔŇōĎøļĿç õŜŃîĬńĿí ďîĀŇç Őŀī ĎĜœ ðøļńĿí‬‬ ‫ﺑﺴﺎم ﺑﺎدوﻳﻼن ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺼﺒﻴﺎﻧﻲ‬ ‫اﺷ ــﺘﻜﻰ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰﺣ ــﺎم واﻟﺘﺄﺧﻴ ــﺮ وﻣ ــﺎ وﺻﻔ ــﻮه ﺑ ـ ـ‬ ‫"اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ" ﻓ ــﻲ ﺻﺎﻟ ــﺔ اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ا\ﻟﻲ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻜﺘﺐ ﻳﺮﻓﺾ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل أي ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻮﻗﻊ ا‪9‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻤﻌﻄﻞ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ وﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﻤ ــﺎ ذﻛ ــﺮه ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ذﻟ ــﻚ اﻋﺘ ــﺬر ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ ﻗﺼ ــﻲ ﻓﻼﻟ ــﻲ ﻋ ــﻦ اﻟ ــﺮد أو‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻖ ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺸ ــﻜﻮى‪ ،‬ﻣﺒﺮ ًرا‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﺑﻮﺟ ــﻮد ﺗﻌﻠﻴﻤ ــﺎت ﻣ ــﻦ وزارﺗ ــﻪ‬ ‫ﺗﻤﻨﻌ ــﻪ ﻣﻦ ا‪9‬دﻻء ﺑﺄي ﺗﺼﺮﻳﺢ إﻻ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺎﻟﻮزارة‪.‬‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﺑﺪورﻫ ــﺎ ﺣﺎوﻟ ــﺖ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻳﻮم‬ ‫أﻣ ــﺲ إﻻ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺘﻤﻜ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺻﻞ‬ ‫إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫ووﻗﻔ ــﺖ "اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ" ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺟﻮﻟﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻜﺘﺐ أﻣﺲ ﻋﻠﻰ‬

‫وﺟ ــﻮد أرﻗ ــﺎم‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺼﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﻮﺿ ــﻊ ﺣﺪ ﻟﻬﺬه اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ وإﻳﺠﺎد‬ ‫أرﻗﺎم ﻛﺎﻓﻴﺔ ﺗﺴﻬﻴ ًﻠﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد ﺣﺴ ــﻴﻦ ﺑﺎﺑﻌﻴ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺿ ــﺮورة ا‪9‬ﺳ ــﺮاع ﺑﺈﻳﺠ ــﺎد ﺣ ــﻞ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﺰﺣ ــﺎم اﻟﺬي ﻳﻌﻄﻞ ﻣﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻨﺎس‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ أن إدارة اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا\ﻟ ــﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ﺑﺄﻧﻈﻤﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻤﻨ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻔﻮﻳﺾ ﻟﻠﻨﺴ ــﺎء‪ ،‬وﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻻ ﻳﺘ ــﻢ إﻻ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻣﻮﻗ ــﻊ وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ا‪9‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‪ ،‬ﺑﺎ‪9‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﻨ ــﻊ ﻓﺘﺢ ﻣﻠﻔ ــﺎت اﻟﻤﻘ ــﺎوﻻت ﻟﻠﻜﻔﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻻ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺴ ــﺠﻠﻴﻬﺎ إﻻ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻮزارة اﻟﻤﺘﻌﻄﻞ ﻣﻨﺬ ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ورط اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺸﺂت ﻓﻲ‬ ‫ﻏﺮاﻣﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ دون ذﻧﺐ ﺟﻨﻮه‪.‬‬ ‫وﻳﻄﺎﻟ ــﺐ راﺟ ــﺢ ﻧ ــﺎس ﺑﻀﺮورة‬ ‫ﻣﻨ ــﺢ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا\ﻟﻲ )ﻧﻪ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬وﻳﺘﻀﻤ ــﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻛﺜﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﻓﺄﺣﻴﺎ ًﻧ ــﺎ ﻳﺘﻌ ــﺬر ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮاﺟ ــﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ ﻣﻦ داﺧﻞ ﺻﺎﻟﺔ اﻟﺤﺎﺳﺐ ا‪A‬ﻟﻲ ﺑﻤﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ واﻧﺘﻈﺎر ﻋﺸﻮاﺋﻲ ﺑﺪون أرﻗﺎم‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠ ــﺔ وﻳﻠﺠ ــﺄ إﻟ ــﻰ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫واﻗ ــﻊ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة واﻟﺘﻘﺖ ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟ ــﺬي اﺷ ــﺘﻜﻰ ﻣ ــﻦ اﻟﺰﺣﺎم ﻓ ــﻲ ﺻﺎﻟﺔ اﻟﻤﻮﻟ ــﺪ‪ :‬إﻧﻪ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻟﻼﺳﺘﻔﺴ ــﺎر أﻧﻪ وﺟﺪ ﻧﻔﺴﻪ وﺳﻂ زﺣﺎم ﻏﺮﻳﺐ ﻓﻲ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ إﻻ أن اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ ﻳﺼ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻣﻨﻬﻢ أﺣﻤﺪ اﻟﻬﻮﺳ ــﺎوي اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا\ﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗ ــﺎل ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻋﻦ ﺧﺪﻣﺔ ﻣﻨﺸﺄة وإﺿﺎﻓﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﺻﺎﻟﺔ اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا\ﻟﻲ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻠﺎ ﻋﻦ ﻋﺪم ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴًﺎ‪.‬‬

‫ ‪ £¥ | G £ 0 ¤ < £kqdM Nc+£J£H‬‬ ‫‪“,^/ §^ +” gGKc: ¤ < 4c H&²*K‬‬ ‫ﺳﻌﺪ ال ﻣﻨﻴﻊ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﻌﻬﺪ ‪ ١٩‬ﻣﻮﻫﻮﺑ ًﺎ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ورﺟﺎﻟ ــﻪ ﻟﻠﻤﻮﻫﺒﺔ وا‪9‬ﺑﺪاع )ﻣﻮﻫﺒ ــﺔ( ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﺣﻠ ــﻮل ﻣﺒﺘﻜ ــﺮة ﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺴ ــﻴﻮل وا)ﻣﻄ ــﺎر اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﻀﺖ ﻣﻀﺎﺟﻊ ﺳﻜﺎن ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ‪ ،‬وأﻛﺪوا ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻬﻢ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة أﻣ ــﺲ ا)رﺑﻌ ــﺎء‪ ،‬أﻧﻬ ــﻢ ﺳ ــﻴﻘﺪﻣﻮن ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ًا‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻳ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﻀﻌﻮا‬ ‫ﻣﺮﺋﻴﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺑﺤﺚ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﺧﻼل اﻟﺸ ــﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ .‬وأﻟﺘﻘ ــﻰ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻮن اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻨﺘﻤﻮن إﻟﻰ‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ا)ﻧﺪﻟﺲ ﺑﺠﺪة ﺑﺎﻟﻤﻬﻨﺪس ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‬ ‫ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي وﺳ ــﻔﻴﺮ )ﻣﻮﻫﺒﺔ( ﺑﻌﺮوس‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺮ ا)ﺣﻤ ــﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺪم ﻟﻬ ــﻢ ﻧﺒﺬة ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ا)وﻟ ــﻰ اﻟﺘ ــﻲ ﺧﺎﺿﺘﻬ ــﺎ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﺴ ــﺖ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺪث ﻋﻦ اﻧﺠﺎزات‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﺑﺠﺪة واﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫وﻣﺮاﻗﺒﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪم اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻋﺮﺿـ ـ ًﺎ ﻣﺮﺋﻴـ ـ ًﺎ ﻟﻤﻮﻫﻮﺑ ــﻲ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻛﺸ ــﻒ ﺧﻼﻟ ــﻪ اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ﺑﻘﻀﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﻮل وا)ﻣﻄﺎر ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻠﻪ ﻓﻲ ‪ ١٢‬ذي اﻟﻘﻌﺪة ﻋﺎم ‪ ١٤٢٦‬ﻫـ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺪم‬

‫)‪ (١١‬ﺗﻮﺻﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﻮال ﻋﺎم ‪١٤٢٧‬ﻫـ ﻃﺎﻟﺐ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺴ ــﻴﻮل‬ ‫وا)ﻣﻄﺎر واﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ اﻟﻤﺘﺮﺗﺒ ــﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻃﻠﺐ إﻋﺪاد‬ ‫دراﺳﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﺑﺸ ــﺒﻜﺔ ﺗﺼﺮﻳ ــﻒ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺘﻬ ــﺎ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳ ــﺔ ‪ ،‬وأوﺻ ــﻰ ﺑﺈﻟ ــﺰام أﺻﺤ ــﺎب‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ دراﺳ ــﺔ ﻫﻴﺪروﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫وﻋ ــﺪم اﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت ﺑ ــﺪون ﻫﺬه اﻟﺪراﺳ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺮاﻋ ــﺎة ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ اﻟﻤﻴﻮل اﻟﺴ ــﻄﺤﻴﺔ ﻋﻨﺪ إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫اﻟﻄ ــﺮق اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة وﻋﻨ ــﺪ ﺻﻴﺎﻧ ــﺔ اﻟﻄ ــﺮق اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻊ اﻟﺘﻤﻠ ــﻚ واﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ ﺑﻄﻮن ا)ودﻳﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬا ﻟ‪x‬ﻣﺮ اﻟﺴﺎﻣﻲ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ان اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻟﻌ ــﺐ دور ًا ﻓﺎﻋ ًﻼ وﻣﺆﺛﺮ‬ ‫ﺧﻼل ﻛﺎرﺛﺘﻲ اﻟﺴ ــﻴﻮل اﻟﺘﻲ ﺣﻠ ــﺖ ﺑﺠﺪة ﻓﻲ ‪ ٨‬ذي‬ ‫اﻟﺤﺠﺔ ﻋﺎم ‪١٤٣٠‬ﻫـ وﻓﻲ ‪ ٢٢‬ﺻﻔﺮ ‪١٤٣٢‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وﺗﻤﻨ ــﻰ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ أن ﻳﻨﺠ ــﺢ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑ ــﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻ ــﻞ إﻟ ــﻰ ﺣﻠ ــﻮل ﻣﺒﺘﻜﺮة ﻟ ــﻢ ﺗﺨﻄﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺎل‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺎر‪ ،‬وأﻛ ــﺪ أن اﻟﻄ ــﻼب اﻟـ ــ)‪ (١٩‬اﻟﺬﻳ ــﻦ زاروا‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي أﻣﺲ أﻧﻬ ــﻢ ﺣﺼﻠﻮا ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺤﺔ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ورﺟﺎﻟﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻫﺒﺔ وا‪9‬ﺑﺪاع‪ ،‬وﻳﻄﺒﻘﻮن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ وﺣﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‪.‬‬

‫ ‪ ,4*5K H È }H Ky }H g0c¥ |G* g`¥J‬‬ ‫*‪ “g¥tM4chG* ,^/” ¥J&c- ,2c<(² jcM^ dG‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وا\ﺛ ــﺎر اﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻋ ــﺎدة ﺗﺄﻫﻴ ــﻞ وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﺟ ــﺪة‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻟﺠﻌﻠﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎذﺑﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﺑﺎﻻﺷﺘﺮاك ﻣﻊ وزارة‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫إﻃ ــﺎر ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ وإﻋﺎدة‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﻤ ــﺪن اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻣﻊ وزارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‪ .‬وأﺷﺎرت إﻟﻰ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻣﺎﻧ ــﺔ ﺟﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻘﺪ ورش ﻋﻤﻞ واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴ ــﻢ اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﺘﺨﻄﻴﻄﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺷ ــﺎرﻛﺖ ﻓ ــﻲ وﺿ ــﻊ ﺧﻄ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺎﻣ ــﺖ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﻘﺘﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ‬ ‫اﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﻴﻦ ﻋﺎﻟﻤﻴﻴ ــﻦ ‪9‬ﻋ ــﺪاد‬

‫ﺧﻄﺔ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ وا‪9‬دارة ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﻠ ــﻒ ﺗﺴ ــﺠﻴﻠﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ا‪9‬ﻋﻼم‬ ‫واﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﺸﺪي‬ ‫ردًا ﻋﻠﻰ ﻣﺎ اﻃﻠﻌﻨ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺎل‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﻮر ﻓ ــﻲ ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﻳﻮم‬ ‫‪ ٢٣‬اﺑﺮﻳ ــﻞ ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ ﻋﻤﺮ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫أﻓﻨﺪي‪ ،‬ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان )ﺣﺴ ــﺮﺗﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟ ــﺪة( ان اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺷ ــﺎرﻛﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻟﺘﻘﻴﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺮاﻫﻦ ﻟﺠﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﻤﻘﺘﺮﺣ ــﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻣ ــﻊ أﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﺟﺪة ﻓ ــﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺧﻄﺔ أوﻟﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻘ ــﻮم ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ ا)ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺣﻮل وﺿﻊ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪óčîėç‬‬ ‫‪ŅŎĬĿí ņńăĎĿíĊòī ôĜă‬‬

‫‪!!..őčîòÿří ľÿĊĿí‬‬ ‫ﺑﺎ ﺷﺎرة ﻟﻠﺨﺒﺮ ا ﻫﻢ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺑﺜﺘ ــﻪ وﻛﺎﻻت ا ﻧﺒ ــﺎء اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫أول َﻣ ــﻦ أﻃﻠ ــﻖ ﻫ ــﺬا اﻟﺨﺒ ــﺮ ﻫ ــﻮ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻇﻬﺮ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻟ ــﻢ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺸﺎﺷ ــﺔ ﻳﻌﻠﻦ‬ ‫ﻋﻦ اﻏﺘﻴﺎل أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن زﻋﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ ،‬ﺑﻞ إن اﻟﺮواﻳﺔ ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ وﺳ ــﺘﻈﻞ أﺷ ــﺒﻪ ﺑ ـ ـ »اﻟﺨﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﻔﺒ ــﺮك«‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻳﺤﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻃﻴﺎﺗﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﺎﻗﻀﺎت‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﻧﺸ ــﺮ ﺻﻮر ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﻜﻮن ي‬ ‫ﺣﺎدث ﺣﺪث‪ ،‬واﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻨﺎ ﻧﺤﻦ‬ ‫ُﺆﺟﺮ أدﻣﻐﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪﻳﻦ‪ -‬أن ﻧ ّ‬‫ﻟ‪W‬ﻋ ــﻼم ا ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ا ﻣﺮﻳ ــﻜﺎن‪ ،‬وﻛﺄﻧﻬ ــﻢ ﻳﻘﺪﻣﻮن ﻟﻨﺎ‬ ‫اﺑﺘﻜﺎ ًرا ﺟﺪﻳ ًﺪا‪ ،‬أو اﺧﺘﺮا ًﻋﺎ ﻧﺎد ًرا‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻧﻘﻒ أﻣﺎﻣﻪ ﻣﺸ ــﺪوﻫﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻏ ــﺮي ا ﻓ ــﻮاه‪ ،‬ﺑﻞ ﻟﻘ ــﺪ ﺗﻤﺎدى‬ ‫وروج ﻫ ــﺬه‬ ‫ا ﻋ ــﻼم اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪ّ ،‬‬ ‫اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﻌﺠﻴﺒﺔ واﻟﻐﺮﻳﺒﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ »ﺗﻤﺮﻳﺮﻫﺎ« ﺑﻜﻞ ﺳ ــﻬﻮﻟﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺄﻧ ــﻪ »أﻣ ــﺮ واﻗ ــﻊ« ﻳﺠ ــﺐ أن‬ ‫ُﻳﺼـ ـ ّﺪق‪ ،‬وﻻ ُﻳﻨﺎﻗ ــﺶ‪ ،‬أو ُﻳﺸ ــﻜّ ﻚ‬ ‫وﻛﺄن ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﱢأي ﻛﺎﺋ ــﻦٍ ﻛﺎن‪ّ .‬‬ ‫ﻳﻘﻮﻟ ــﻪ ا ﻣﺮﻳﻜﺎن »أﻣﺮ ُﻣﺴـ ـﻠّﻢ« ﻻ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ُﻳﻨﺎﻗﺶ أو ُﻳﺸﻜّ ﻚ ﺑﻪ‪ ،‬ﻓﻤﺎ‬ ‫دام اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻫ ــﻮ َﻣﻦ‬ ‫أﻋﻠﻦ ﻋ ــﻦ ﻣﻘﺘﻠﻪ‪ ،‬ﻓﻤ ــﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض‬ ‫أن ﻳﺆﺧﺬ ا ﻣﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻤﻞ اﻟﺠﺪ‪.‬‬ ‫و ﻧﻨ ــﺎ ﻧﻤﻠ ــﻚ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻘ ــﻞ‪،‬‬ ‫و ُﺑﻌ ــﺪ اﻟﻨﻈﺮ واﻟﺨﺒﺮة اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫»دﺟﻞ ا ﻋ ــﻼم« اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﺼﺪﻳﻘﻪ ‪ ،٪١٠٠‬ﺑﻞ ﻣﻦ أﺑﺠﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﻮاﺟﺒ ــﺎت أن ﻧُﺪ ّﻗ ــﻖ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫ا ﺧﺒﺎر اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻗﻨﺎﻋﺎﺗﻨ ــﺎ ﺑ ــﺄن اﻟﺤﻜﺎﻳ ــﺔ ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫»ﻓﻴﻠ ــﻢ أﻣﺮﻳﻜﻲ« ﺳ ــﻴﺊ ا ﺧﺮاج‪،‬‬ ‫وا ﻋ ــﺪاد‪ ،‬واﻟﺴ ــﻴﻨﺎرﻳﻮ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ ي » ُﻣﻠ ّﻢ« ﺑﺒﻌ ــﺾ اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫ﻓﻲ »ﻓ ــﺮز« اﻟﻐﺚ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻤﻴﻦ أن‬ ‫ﻳﻘﺘﻨ ــﻊ ﺑﻤ ــﺎ رأى وﺳ ــﻤﻊ‪ ،‬ن ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻗﻴﻞ ﻓ ــﻮق اﻟﺨﻴﺎل‪ ،‬ﺣﺴ ــﺐ اﻟﺨﺒﺮ‬ ‫واﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ اﻟﺬي ُﻳﻘﺎل إﻧﻪ ﺣﺪث‪.‬‬ ‫ﻓﻜﻴﻒ ﻟﻄﺎﺋﺮات ﻫﻠﻴﻜﻮﺑﺘﺮ ﺗﺨﺘﺮق‬ ‫ﻣﺠﺎل ﺟﻮي ﻟﻮﻃ ــﻦ‪ ،‬وﺗُﺤﻠّﻖ ﻓﻮق‬ ‫ﻣﻨﺰل‪ ،‬وﺗﻨﺰل داﺧﻞ ﺳﺎﺣﺘﻪ‬ ‫‪ ...‬إﻟ ــﺦ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻴﻨﺎرﻳﻮ‪،‬‬ ‫واﻟﺮواﻳ ــﺔ اﻟﺨﻴﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪﺋ ــﺬٍ إﻃ ــﻼق اﻟﺮﺻ ــﺎص ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫رأس ﺑ ــﻦ ﻻدن‪ ،‬وإﺧ ــﺮاج ﺻﻮرة‬ ‫ﻃﺒ ــﻖ ا ﺻﻞ ﻟﺼﻮرة ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﻟﻪ‪،‬‬ ‫واﻟﻔﺮق ﻓﻘ ــﻂ »إﺻﺎﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﺮأس‬ ‫واﻟﻌﻴﻮن«‪ ،‬ﺛﻢ ﺣﻤﻞ ﺟﺜﻤﺎﻧﻪ ودﻓﻨﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺤ ــﺮ‪ ،‬ﻫ ــﻞ اﻟﺒﺤ ــﺮ ﻣ ــﻜﺎن‬ ‫ﻟﻠﺪﻓﻦ؟ ﻣﺎ ﻫﺬا ﻳﺎ ﺳﺎﺳﺔ أﻣﺮﻳﻜﺎ؟!‬ ‫ﻫ ــﻞ وﺻ ــﻞ ﺑﻜ ــﻢ اﻟﺤ ــﺎل إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ﺗﺠﺒﺮوﻧ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺒ ــﻮل اﻟﻜ ــﺬب‪،‬‬ ‫واﻟﺪﺟ ــﻞ ﺑﺎﻟﻄﻴ ــﺐ‪ ،‬أو ﺑﺎﻟﻐﺼ ــﺐ‪،‬‬ ‫وإ ّﻻ ﻃﻖ رأﺳﻚ ﺑﺎﻟﺠﺪار؟!‬ ‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‪:‬‬ ‫أﻟﻴﺲ ﻟﻬﺬا اﻟﺪﺟﻞ آﺧﺮ؟!‬ ‫ ‪Hessaown@gmail.com‬‬

‫ ‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫ا‪G‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﻳﺴﻠﻢ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﻌﻤﻞ اﻻﺑﺪاﻋﻲ‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻤﻪ ‪G‬ﺣﺪ رﺟﺎل اﻻﻋﻤﺎل‬

‫وﻳﻜﺮم ﻃﺎﻟﺒ ًﺎ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬

‫ﻳﻜﺮم أﺣﺪ اﻟﻄﻼب اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪CCCCCÁ&*” c +&* ,{)c/ ^Gc1 + ~¥D‬‬ ‫‪ ĄøŀĿ ðĻíŎŃ îŋĎœŎĤ÷ō “ôīŎňøŃō ôœĎĜī” óĐëîĀĿí‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻘﺮﻧﻲ ‪ -‬أﺑﻬﺎ‬

‫أﻛﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا)ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫أﺑﻬ ــﺎ أن اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﺗﻤﺜ ــﻞ أﻧﻤﻮذﺟ ــﺎ وﻃﻨﻴ ــﺎ داﻋﻤ ــﺎ‬ ‫ﻟ ﺑ ــﺪاع واﻟﺘﻔﻮق‪ .‬وﻗﺎل إن ﻟﺠﺎﺋ ــﺰة أﺑﻬﺎ ﻣﻮﻋﺪًا ﻻ‬ ‫ُﺗ َﺨ ﱢﻠ ُﻔ ــﻪ ﻛﻤَﻮَ اﻋِ ﻴﺪ اﻟﻤُﻮﻓِﻴﻦ ِﺑﺎﻟ ُﻌ ُﻬ ــﻮد وَ اﻟ َﺜﺎ ِﺑﺘِﻴﻦ َﻋ َﻠﻰ‬ ‫اﻟ َﻤﺒَﺎدِ ئ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟﻰ ان َﺗ َﻄﻮّ ﻳﺮ اﻟﺠَ ﺎ ِﺋ َﺰة اﻟﺬى ﺗﻢ ﻣﻨﺬ‬ ‫َﻌﺮ ِﻓﻴﱠﺔ‬ ‫ﻋﺎﻣﻴﻦ ﺟﺎء إﻳﻤﺎﻧﺎ ﻣِ َﻨﺎ ﺑﻤﻮاﻛﺒﺔ اﻟ َﺘﺤَ ﻮ‪¢‬ﻻت اﻟﻤ ِ‬ ‫ـﺎرﻋَﺔ‪ .‬ووﺻﻒ ﺳ ــﻤﻮه اﻟﺠَ ﺎ ِﺋـ ـ َﺰة ﺑﺎﻟ ُﻤ َﺘ َﻨﻮﱢ ﻋَﺔ‬ ‫اﻟ ُﻤ َﺘ َﺴ ـ ِ‬ ‫واﻟﻌﺼﺮﻳﱠﺔ ﻣﺒﺪﻳﺎ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺬﻫﺎب اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻟﻠﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻬﻨ ًﺌ ــﺎ وَ َزا َرة اﻟ ﱠﻨﻘ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻣﺜﻤﻨﺎ‬ ‫َﺼﺮي وزف‬ ‫ﺟﻬ ــﻮد وزﻳﺮﻫﺎ اﻟﻨﺎﺟﺢ ﺟَ ﱠﺒ ــﺎرة ِ‬ ‫اﻟﺼﺮﻳ َ‬ ‫أﻣﻴ ــﺮ ﻋﺴ ــﻴﺮ اﻟ َﺘﻬ ِﻨ َﺌﺔ ﻟ ــﻜﻞ اﻟ َﻔﺎﺋ ِ​ِﺰﻳ ــﻦ ِﺑﺠَ ﺎ ِﺋـ ـ َﺰة َأﺑﻬَﺎ‬ ‫ِﻟ َﻬـ ـ َﺬا اﻟ َﻌ ــﺎم ﺳ ــﺎﺋﻼ ا‪َ c‬أن ﻳَﺤﻤِ ــﻲ اﻟﻮَ َﻃ ــﻦ ِﺑ ِﻘﻴَﺎدَة‬ ‫َﺧ ــﺎدِ م اﻟﺤَ َﺮ َﻣﻴ ــﻦ ﱠ‬ ‫اﻟﺸ ـ ِـﺮﻳ َﻔﻴﻦ اﻟ َﻤﻠِﻚ اﻟ َﻌ ــﺎدِ ل ﻋَﺒﺪِ اﻟ ﱠﻠﻪ‬ ‫ا)ﻣِ ﻴ ــﻦ َ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋَﺒﺪِ اﻟﻌ َِﺰﻳﺰ وَ ﺳُ ـ ـﻤُﻮ وَ ِﻟ ــﻲ ﻋَﻬﺪِ ه َ‬ ‫ا)ﻣِ ﻴﺮ‬ ‫ﺳُ ـ َ‬ ‫ـﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋَﺒﺪِ اﻟﻌ َِﺰﻳﺰ وَ ﺳُ ﻤُﻮ اﻟ َﻨﺎﺋِﺐ اﻟﺜﺎﻧِﻲ‪ .‬ﺟﺎء‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل رﻋﺎﻳﺘﻪ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ﺣﻔﻞ ﺟﺎﺋ ــﺰة أﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮى ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﺎﻟﻤﻔﺘﺎﺣﺔ‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﺿﻴﻔ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮف ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا)ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ c‬آل ﺳﻌﻮد وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وﺳ ــﻔﻴﺮ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺳﻤﻮ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺟﺎﺑﺮ‬ ‫اﻟﻌﻠ ــﻲ وﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ﻟﺸﺆون ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﻤ ــﻲ وأﻣﻴ ــﻦ ﻋ ــﺎم ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴ ــﺪﺣﺎن وﻣﻌﺎﻟ ــﻲ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ ﺟﺒﺎرة ﺑﻦ ﻋﻴﺪ اﻟﺼﺮﻳﺼﺮي وﻣﻌﺎﻟﻲ ا)ﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻣﻌﻤ ــﺮ ﻧﺎﺋ ــﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫ا‪G‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺧﻼل ﺗﻜﺮﻳﻤﻪ ﻟﻠﺤﻤﺮان‬

‫ *&‪ *^+(²* pch+ i/£- g¥ :£G* gH^µ*K cJ{¥¯ ¤ < G* ,4*5K a J‬‬ ‫وﻣﻌﺎﻟ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻃﻴﺒ ــﺔ ا)ﺳ ــﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻨﺰﻫﺔ وﻣﻌﺎﻟﻲ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪9‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ا)ﺳ ــﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﻘ ــﻼء وﻣﻌﺎﻟ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ‬

‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﺟﺎزان ا)ﺳ ــﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻫﻴﺎزع‬ ‫وﻣﻌﺎﻟ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ا)ﺳ ــﺘﺎذ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ ﻃﻴﺐ وﻣﻌﺎﻟﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻌﻬﺪ ا‪9‬دارة‬

‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺸ ــﻘﺎوي وﻋ ــﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ووﻛﻼء اﻟ ــﻮزارات‬ ‫واﻻﻣﺎرات واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ واﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪.‬‬

‫ ‪ d h |¶* ,Î13 £<^d¶*K c¥+y< G&ch- ,{)c³* K{)cD‬‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻮق اﻟﻌﻠﻤﻲ‬

‫ﻳﺴﻠﻢ ﻃﺎﻟﺒ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺠﺎﺋﺰة‬

‫ﺧﻼل ﺗﻜﺮﻳﻤﻪ ﻟﺮﻏﺪ‬

‫ﻳﺴﻠﻢ اﻟﺪرع ﻻﺣﺪ اوﻟﻴﺎء اﻻﻣﻮر‬

‫ﻗﺎل ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﺑ ــﻦ ﺣﻤﺮان اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل ا‪9‬ﺑﺪاع‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ واﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‪ :‬إن ﺟﺎﺋﺰة أﺑﻬﺎ ﺗﺘﺄﻟﻖ ﻋﺎﻣ ًﺎ ﺑﻌﺪ ﻋﺎم وﻫﻲ ﺗﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ واﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﻣ ــﻦ رﺟﻞ ا‪9‬ﺑ ــﺪاع ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا)ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ‪ ،‬وﻟﻘ ــﺪ زاد ﻫﺬه اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة وﻫﺠ ًﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﺸﺮف ﺑﻪ اﻟﻔﺎﺋﺰون ﻣﻦ رﻋﺎﻳﺔ ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻣﻦ ﺳﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ وﺣﻀﻮر ﻣﻌﺎﻟﻲ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا)ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ c‬آل ﺳ ــﻌﻮد اﻟﺬي‬ ‫أﺿ ــﺎف إﻟ ــﻰ ﻧ ــﻮر اﻟﺠﺎﺋﺰة أﻧ ــﻮار ًا وإﻟ ــﻰ ﺗﺄﻟﻘﻬﺎ ﺗﺄﻟﻘـ ـ ًﺎ وﺿﻴ ــﺎءً‪ .‬ﻛﻤﺎ رﻓﻊ‬ ‫اﻟﺸﻜﺮ واﻻﻣﺘﻨﺎن ﻟﺴﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻌﻄﺎء اﻟﻜﺒﻴﺮ وﻋﻠﻰ‬

‫ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﺬي ﻟﻴﺲ ﺑﻤﺴ ــﺘﻐﺮب ﻋﻠﻴﻪ‪ ..‬وﺷ ــﺎرﻛﻪ ﺣﺴ ــﻦ ﺑﻦ ﻣﻌﺠﺐ‬ ‫اﻟﺤﻮﻳ ــﺰي اﻟﻔﺎﺋ ــﺰ ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل ا‪9‬ﺑ ــﺪاع اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ واﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬ ‫ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬إن اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﺜﺮوة اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ وﺣﺴﻦ اﺳﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ وﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻬﺎ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻫﻮ اﻟﻤﻘﻴﺎس اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ واﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﺤﺎﺳ ــﻢ ﻓﻲ ﺗﻘﺪم‬ ‫ا)ﻣ ــﻢ وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ وﻟﻌ ــﻞ ﻣﻦ أﺑﺮز ﻣﺠﺎﻻت اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﺗﻠﻚ اﻟﺜ ــﺮوة اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻧﺒﻮغ اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ واﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ ﻓﻬﻢ ذﺧﻴﺮة اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وأﺿﺎف ﻟﻘﺪ‬ ‫أﺳ ــﻌﺪﻧﻲ اﻟﺤﻆ ﻣﻊ ﻛﻮﻛﺒﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻜﺮﻣﻴﻦ ا)ﻓﺎﺿ ــﻞ واﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ أن أﻛﻮن‬ ‫اﺣ ــﺪ اﻟﻤﻜﺮﻣﻴﻦ ﺑﻬﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة‪ ..‬وﻓﻲ رأﻳﻲ إن وﺟﻮد اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ‬

‫ *´ ‪ {)cF4 H ,{¥F4 c +&* ,{)c/ ¦ ¥‬‬ ‫*‪ ¦+y G* :£G* ± gDc kG*K y G‬‬ ‫ﻗ ــﺪم إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة أﺑﻬﺎ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ ﻋﺒﺪا‪c‬‬ ‫اﻟﺤﻨﻴﻨ ــﻲ اﻟﺘﻬﻨﺌ ــﺔ ﻟﻤ ــﻦ ﻓ ــﺎز ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة‬ ‫أﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻣَﻦ ﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﺪﻗﻴﻘﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ا)ﻣﻨ ــﺎء ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة‪ ..‬وﻗ ــﺎل ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫أﺑﻬ ــﺎ ﺑﻔﺮوﻋﻬ ــﺎ ا)رﺑﻌﺔ رﻛﻴﺰة أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ رﻛﺎﺋ ــﺰ اﻟﻔﻜ ــﺮ واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ﻟﻴ ــﺲ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻓﺤﺴ ــﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﻋﻠﻰ اﻣﺘﺪاد‬ ‫ﻓﻀ ــﺎءات وﻃﻨﻨﺎ اﻟﻐﺎﻟ ــﻲ ودول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪ ..‬ﺟﺎﺋ ــﺰة رﺳ ــﻢ ﺧ ــﻂ ﺳ ــﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ووﺟّ ﻪ دﻓﺘﻬ ــﺎ وأﻧﻀﺞ ﻣﺠﺎﻻﺗﻬﺎ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﻴﺮ ا)ﻣﻴ ــﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﻋﺒ ــﺮ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨ ّﻴ ــﺮة واﻟﻤﻌﻄ ــﺎءة ﻫﺪ ًﻓ ــﺎ ﻟﻠﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ‬

‫ذوي اﻟﻄﻤﻮﺣ ــﺎت اﻟﺮاﺋ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫اﻟﻔﻜ ــﺮ واﻟﻌﻠ ــﻢ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻳﺘﻨﺎﻓ ــﺲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻮن ذﻛ ــﻮ ًرا وإﻧﺎ ًﺛ ــﺎ‪ ،‬ﺻﻐ ــﺎ ًرا‬ ‫وﻛﺒ ــﺎ ًرا‪ ،‬وﻳﻘﺪﻣ ــﻮن ﻋﺼ ــﺎرة ﺟﻬﺪﻫ ــﻢ‬ ‫ﻟﻴ ــﺮووا ﺑﻬ ــﺎ ﻛﺜﺒ ــﺎن اﻟﻮﻃ ــﻦ ﺑﺎﻻﻧﺘﻤ ــﺎء‬ ‫واﻟﻮﻻء واﻟﻤﺤﺒﺔ وا‪9‬ﺧﺎء‪.‬‬ ‫وﺗﻘ ــﺪم اﻟﺤﻨﻴﻨ ــﻲ ﺑﺎﺳ ــﻢ أﻋﻀ ــﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ﺟﺎﺋﺰة أﺑﻬﺎ ﺑﺄﺳ ــﻤﻰ آﻳﺎت اﻟﺸﻜﺮ‬ ‫واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎﺑﻘﺔ ﺑﺸﺬى اﻟﻮرود‪ ،‬واﻟﻔﻞ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﻜﺎدي إﻟ ــﻰ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻘﻠ ــﺐ ا)ﺑﻮي‬ ‫ا)ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫اﻟﺴﺨﻲ )ﺑﻨﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫أﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬داﻋ ًﻴ ــﺎ ﻟﻪ ﻣ ــﻦ ا)ﻋﻤ ــﺎق ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫واﻟﺴﺪاد ﻓﻲ ﻇﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬ووﻟﻲ ﻋﻬﺪه ا)ﻣﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻇﺎﻫ ــﺮة ﺣﻀﺎرﻳﺔ إذا ﻇﻬﺮت ﻓﻲ ﺷ ــﻌﺐ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﻮب‪) ،‬ن ذﻟ ــﻚ ﻳﻘﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻮﻫﺒ ــﺔ وﻳﻨﻤﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ورﻋﺎﻳﺔ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻤﺒﺪﻋﻴ ــﻦ واﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ًا ﻟﻨﺒﻮﻏﻬﻢ أﻳ ًﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻮﻗﻌ ــﻪ وﻓﻲ أي ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺗﻌﺪ ﻇﺎﻫﺮة ﺣﻀﺎرﻳﺔ ﺗﺪل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻘ ــﺪم اﻟﺤﻀ ــﺎري‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﻟﻤﺒﺪﻋﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﺟﺎﺋﺰة أﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤﺪﻋﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺳ ــﻴﺪي ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا)ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ ﻗﺪ أﻋﻄ ــﻰ ﺛﻤ ــﺎره‪ ..‬وإﻧﻨﻲ أﺗﻘ ــﺪم ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﺮ واﻟﻌﺮﻓﺎن‬ ‫ﻟﺴ ــﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻟﻌﻄﺎﺋﻪ اﻟﺴﺨﻲ وﺗﻜﺮﻳﻤﻲ اﻟﺬي ﺗﻮﺟﻨﻲ ﺑﻪ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻠﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ‪.‬‬

‫ ‪ y kh |-K d h |¶* e:ct- ,{)c³* c FyF‬‬ ‫‪ Ï+£J£¶* Ï<^d¶* £dI‬‬ ‫ﻗ ــﺎل ﺟﻠﻮي ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻛﺮﻛﻤﺎن ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋ ــﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ وأﻣﻴﻦ ﻋﺎم‬ ‫ﺟﺎﺋ ــﺰة أﺑﻬﺎ‪ :‬إن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا)ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮ اﺳ ــﺘﻬﺪف ﻣ ــﻦ وراء اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة‬ ‫ﺗﻮﺳ ــﻴﻊ ﻗﺎﻋ ــﺪة أﺻﺤ ــﺎب اﻟﺠﻬ ــﻮد ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻓﺘﺤﺖ اﻟﺒﺎب‬ ‫أﻣﺎم اﻟﻨﺨﺒﺔ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﺸ ــﻌﺐ ﺑﻞ اﻣﺘﺪت‬ ‫ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻬﻲ ﺗﺨﺎﻃﺐ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻣﻀﺎﻣﻴﻨﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن ﻃﻼب اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳﺘﻮزﻋﻮن‬ ‫ﺑﻤﻨﺤﻨ ــﻰ ﻃﺒﻴﻌ ــﻲ ﺣﻴ ــﺚ إن ﻗﻠﻴ ًﻠ ــﺎ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﺘﻔﻮﻗ ــﻮن واﻟﻜﺜﻴ ــﺮون ﻃ ــﻼب ﻋﺎدﻳﻮن؛‬ ‫وﻟﻬ ــﺬا أﺗﺖ اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﻟﺘﻜﺜﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴ ــﻦ واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻤﺘﻔﻮﻗ ــﺎت‪،‬‬

‫ووﺻ ــﻒ ﻛﺮﻛﻤ ــﺎن ﺟﺎﺋ ــﺰة أﺑﻬﺎ ﺑﺎﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘ ــﻲ اﻫﺘﻤ ــﺖ ﺑﻬ ــﺎ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻮﺳﻴﻊ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ‬ ‫واﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻧﺒﻮغ اﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ‪ .‬واﺳ ــﺘﻄﺮد‬ ‫ﻛﺮﻛﻤﺎن ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪ :‬إن ﻣ ــﻦ أﻫﻢ اﻟﺪواﻓﻊ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺜﻴﺮ اﻟﻄﻼب إﻟﻰ اﻟﺠﺪ واﻻﺳ ــﺘﺬﻛﺎر‪ ،‬ﻫﻮ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ أوﺟ ــﺪت ﻧﻮﻋً ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻳﺠﺪ وﻳﺴﺘﺬﻛﺮ ﺧﻮ ًﻓﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﺸﻞ؛‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ اﻧﻘﺴ ــﻢ اﻟﻄﻼب إﻟ ــﻰ ﻧﻮﻋﻴﻦ أوﻟﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﺠﺪ اﻟﺬي ﻳﺴ ــﺘﺬﻛﺮ دروﺳ ــﻪ رﻏﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح واﻟﺘﻔﻮق‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻳﺤﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺬﻛﺎر ﺧﻮ ًﻓ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﺸ ــﻞ وﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫ﻳﺘﺼ ــﻒ ﺑﺎﻟﺘ ــﺮدد واﻟﺨﻮف وﻋ ــﺪم اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻔ ــﺲ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠ ــﻖ رأﻳﻨﺎ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﻣﺜﻞ ﺟﺎﺋﺰة أﺑﻬﺎ اﻟﻤﺪﻋﻮﻣﺔ‬

‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﺗﺤﺮص‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﺒﺪﻋﻴ ــﻦ‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ أن ﻧﺮى‬ ‫ﻗﺎﻋ ــﺪة ﻟﻠﻤﺒﺪﻋﻴﻦ ﺗﺘﺴ ــﻊ ﻳﻮ ًﻣ ــﺎ ﺑﻌﺪ ﻳﻮم‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ )ﻛﺮﻛﻤ ــﺎن( ﺑﻘﻮﻟﻪ ﻫﻨ ــﺎك ﻓﺎرق‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﻔ ــﻮق واﻟﻤﻮﻫ ــﻮب‪ ،‬ﻓﻠﻴ ــﺲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺘﻔﻮق ﻣﻮﻫﻮﺑًﺎ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺮﺻ ــﺪ \ﺛ ــﺎر ﺟﻮاﺋﺰ‬ ‫اﻟﺘﻔ ــﻮق ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻄﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴ ــﻦ واﻟﻤﺘﻔﻮﻗﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ واﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﻬﻢ أوﺟﺪ ﺗﻨﺎﻓﺴً ــﺎ‬ ‫ﻛﺒﻴ ًﺮا ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺪارس‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﻟﻤﺴ ــﻨﺎه‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﺠﺎﺋﺰة أﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺪﻓﻖ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ا\ف ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت ﻟﻠﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﺒﺪﻋﺎت‪.‬‬

‫ ‪ ,Ƶ* H cNHc< pchIK gEË I* c +&* ,{)c/‬‬ ‫ﺗﻌ ــﻮد اﻧﻄﻼﻗ ــﺔ ﺟﺎﺋ ــﺰة أﺑﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ﺛﻼﺛﻴﻦ‬ ‫ﺳﻨﺔ ﻣﻀﺖ ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﺠﻬﺪ ﻣﻠﻤﻮس ﻓﻲ دﻓﻊ ﻋﺠﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ‪ ،‬وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ ا‪9‬ﺑ ــﺪاع ا)دﺑﻲ‬ ‫واﻟﻔﻨ ــﻲ‪ ،‬وا‪9‬ﻧﺘ ــﺎج اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﻲ واﻟﺠﻬ ــﺪ اﻟﺒﺤﺜ ــﻲ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬وأﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﻐﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻤﻨﺢ اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻣﺮة ﻛﻞ ﻋﺎم ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ أﻓﺮادًا أو‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت ﻓﻲ ﻓﺮوع‪ :‬اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻨﺒﻮغ واﻟﺘﻔﻮق‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌ ــﺎم واﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻌﻤ ــﻞ ا‪9‬ﺑﺪاﻋﻲ‬ ‫)اﻟﺸﻌﺮ ‪ -‬اﻟﻘﺼﺔ ‪ -‬اﻟﺮواﻳﺔ ‪ -‬اﻟﻤﺴﺮح(‪ ،‬وﺗﺴﻌﻰ إﻟﻰ دﻋﻢ‬ ‫وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ واﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻴﺪان اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻔﻨ ــﻮن )اﻟﻔﻠﻜﻠ ــﻮر ‪ -‬اﻟﺘﺮاث اﻟﻤﺤﻠﻲ ‪ -‬اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ‬ ‫واﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓ ــﻲ ‪ -‬اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗﻴ ــﺮ(‪ ،‬وﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‪.‬‬ ‫ﺑﺸ ــﺮط أن ﻳﻜ ــﻮن ‪9‬ﻧﺘ ــﺎج أو إﺳ ــﻬﺎﻣﺎت اﻟﻔﺎﺋﺰﻳ ــﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴ ــﺰة ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ وا‪9‬ﺑﺪاﻋﻲ واﻟﻔﻨﻲ واﻟﺨﺪﻣﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺨﻀﻊ اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻣﻨﺤﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﺪﻗﻴﻖ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ ﺑﻴﻦ ا)ﻋﻤﺎل اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴﺔ‪ ،‬وﺗﺸﺘﺮط اﻟﺠﺎﺋﺰة أن‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻘﺪم ﻗﺪ ﺣﻘﻖ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺸ ــﺮوط واﻟﻀﻮاﺑﻂ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﺤﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺠﺎل ﻣﻦ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺠﺎﺋﺰة‪.‬‬

‫أﺣﺪ اﻟﻄﻼب اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻴﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻃﺎﻟﺐ ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬

‫اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺷﻬﺪ ﺣﻈﻮر ًا ﻛﺒﻴﺮ ًا‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ اﺣﺪ اﻟﻄﻼب‬

‫وﻟﻲ أﻣﺮ ﻃﺎﻟﺒﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ﻳﺴﺘﻠﻢ اﻟﺠﺎﺋﺰة‬

‫ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﺠﺎﺋﺰة ‪G‬ﺣﺪ ﻃﻼب اﻟﻄﺐ‬

‫ﺗﺴﻠﻴﻢ ﻃﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ‬

‫وﺗﻜﺮﻳﻢ ﻃﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﻗﺴﻢ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ‬

‫وﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺄﺑﻬﺎ‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ £ hG*K *^+(²* <^G “¦ :K p3£CCCC‬‬ ‫ ‪ôīčîĔøńĿí ôŔijĎĬńĿí õśŎ‬‬

‫ ‪ gG2c G* jc |Dc ¶* Ó*^d< + ~¥D‬‬ ‫ ‪ :*£¶* jc<*^+(* yn‬‬‫‪ņģŎĿí àîňòĿ ôŔĀŔ÷íĎøēç ôœŎĿōãō ”ŒŀăĎŃ čîŔć” ŅîĔŇří Œij čîńüøēśí‬‬

‫ﻋ ّﺒ ــﺮ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا)ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‪ c‬آل‬ ‫ﺳﻌﻮد وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺷﻜﺮه )ﻣﻴﺮ ﻋﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺧﺘﻴ ــﺎره ﺿﻴ ًﻔﺎ ﻟﺠﺎﺋﺰة أﺑﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻗﺎل إن إﻧﺴ ــﺎن‬ ‫ﻫﺬه ا)رض ﻫﻮ ﺛﺮوة اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﺘﺠﺪدة‪ ،‬واﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻣﻜﻨﻮﻧﺎﺗ ــﻪ ا‪9‬ﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﻫ ــﻮ اﻟﺠ ــﺰء اﻟﺼﻌ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﻧﺤ ّﺮك ا‪9‬ﺑ ــﺪاع واﻟﻌﻄﺎء ﻓﻲ‬ ‫وﺟﺪاﻧﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت ﻋﺎدﻟﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﻋﻄﺎءه وإﺑﺪاﻋﻪ‬ ‫ﺑﺘﺪﻓ ــﻖ ﻛﺄﺟﻤﻞ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻣﻌﺪدًا ﺑﻌ ــﺾ ا)ﻣﺜﻠﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﺿ ــﺮة‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ ﺑﺄن ﺗﻌ ــﺪد اﻟﺠﻮاﺋﺰ وروح اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ‬ ‫ﺣ ّﻔ ــﺰت اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬ﻓ ــﻜﺎن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺪﻋﻴ ــﻦ واﻟﻤﺒﺘﻜﺮﻳﻦ‬ ‫وﻗﻮدًا ﻻ ﻳﻨﻀﺐ ﻟﺪﺧﻮل ﻋﺼﺮ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺜ ًﻼ‬ ‫ﻟﺬﻟ ــﻚ ﺑﺠﺎﺋﺰة أﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻫﺬه ا)ﻣﺴ ــﻴﺔ اﻟﺮاﺋﻌﺔ وﻓﻖ ﺗﻌﺒﻴﺮه‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺑﻬ ــﺎ ا)رض وا‪9‬ﻧﺴ ــﺎن واﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻧﺘﺸ ــﺮف ﺟﻤﻴﻌًﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ ا‪9‬ﺑ ــﺪاع واﻟﺘﻤ ّﻴ ــﺰ واﻟﻌﻄﺎء ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗﻒ وﻓﺎء‬ ‫وﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻣ ــﻦ أﻣﻴ ــﺮ ﻋﺴ ــﻴﺮ ا)ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ ا‪9‬ﻧﺴ ــﺎن ﻫﻮ ﺧﻴﺎرﻧﺎ اﻟﻤﺮﺣﻠﻲ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ أوﻟﻮﻳﺘﻨﺎ ا‪9‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻤﻮه ﻳﻜﺮم ﺿﻴﻒ ﺷﺮف اﻟﺠﺎﺋﺰة ا‪G‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪W‬‬

‫ *‪ ch / gJ*{ G*K g¥E*^ ~¶* ¦ } µ‬‬ ‫*‪ gDc kG*K G ,4c H ,{)c³‬‬ ‫ ‪ ¤ < ^Jc }H‬‬ ‫‪ ,{)c/] }HcJ‬‬ ‫*&‪ \c +‬‬

‫وﺻﻔﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺳ ــﺎرة ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺨﻤﺸ ــﻲ ا)ﺳﺘﺎذ اﻟﻤﺸﺎرك‬ ‫ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ا)ﻣﻴﺮة ﻧﻮرة ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤﺘﻬ ــﺎ ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﻓ ــﻲ ﻓ ــﺮع اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وﺻﻔﺖ ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﺑﺎ)ﻣﺴ ــﻴﺔ اﻟﻤﺒﺎرﻛ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﺼﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻞ ﻣَﻦ اﺳ ــﺘﺤﻖ‬ ‫ﺟﻬﺪ ﺣﺼﺎده‪ .‬وﻋﺒّﺮت اﻟﺨﻤﺸ ــﻰ ﻋﻦ ﻓﺨﺮﻫﺎ ﺑﺎﻟﻔﻮز ﺑﺠﺎﺋﺰة أﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﺘﻲ ﻧﺎﻟﺖ ﻣﺴ ــﺘﻮى رﻓﻴﻌًﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ واﻟﻨﺰاﻫﺔ‪،‬‬

‫ﺟﻌﻠﺘﺎﻫ ــﺎ ‪-‬ﺑﻔﻀ ــﻞ ﻣﻦ ا‪ ،c‬ﺛ ــﻢ ﺑﻔﻀﻞ ﺟﻬﻮد اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻨﻬﺎ‪-‬‬ ‫ﻣﻨ ــﺎرة ﻟﻠﻌﻠ ــﻢ واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‪ ،‬وأﺻﺒﺤ ــﺖ ً‬ ‫ﻣﺤﻄ ــﺎ )ﻧﻈ ــﺎر ا)ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ‬ ‫واﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ‪ .‬وﻟﻌﻞ ﻫ ــﺬا اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻳﻨﺒ ــﻊ ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎم ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻟﻤﺎ ﻳﺆﻣﻨ ــﻮن ﺑﻪ ﻣﻦ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻟﻌﻠﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘ ــﺪم ا)ﻣﻢ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻣﺘﺜﺎ ًﻻ )ﻣﺮ ا‪ c‬وﻫﺪﻳﻪ ﻓﻲ ّ‬ ‫اﻟﺤﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻠﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﻜﺮﻳﻢ وﺗﻘﺪﻳﺮ ﻣَﻦ ﻳﺴﻌﻰ وﻳﺘﻤﻴّﺰ‪.‬‬

‫* ﺛـ ـ ّﻤ ــﻦ اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫اﺣﺘﻔﺎل ﺟﺎﺋﺰة أﺑﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وا‪9‬ﻋﺪاد‪،‬‬ ‫وأﺑـ ـ ـ ـ ـ ــﺪوا ﺳـ ـﻌ ــﺎدﺗـ ـﻬ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﺻﺮ »اﻟﻔﺎﺋﺰة«‪.‬‬ ‫* ﻛﺎن اﻟﺤﻔﻞ راﺋﻌًﺎ‬ ‫وﻧ ــﺎﺟ ــﺤً ــﺎ ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎت‬ ‫وﻣـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ وﻛ ـﻴــﻞ إﻣ ــﺎرة‬ ‫ﻋ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﺮ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻬ ـ ـﻨـ ــﺪس‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻜــﺮﻳــﻢ اﻟﺤﻨﻴﻨﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﻮﺟﻮدًا ﺧﻼل‬ ‫أﻳﺎم اﻟﺠﺎﺋﺰة‪.‬‬ ‫* ﺷـ ــﺎرك ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻨﻮات اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﺤﻔﻞ ﻛﻘﻨﺎة‪:‬‬ ‫»اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺼﺤﺮاء‪،‬‬ ‫واﻟـﻤــﺮﻗــﺎب‪ ،‬وا)ﻣﺎﻛﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﺴﺎﺣﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻴﻮف«‪.‬‬

‫ *‪ jcH£ ¶* g¥ - yD ± K{)c G‬‬ ‫©‪ ¡-²cn‬‬

‫ *‪ ¡-²cn© gDc kG* y + K{)c G‬‬

‫ ‪ g |G*K %*y G* Ï+ i / c +&* ,{)c/ fË:‬‬ ‫‪4c h+²*K *^+(²*K £ hG*K‬‬

‫‪“ŅōĐëîij” îŌñã óĐëîÿ ŒĻčîĘŃ ľĻ ..“Ŋòŀķ àíĊœŎē” Őij îňŀńă ĺŔŀńĿí‬‬

‫وﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻠﻲ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺪرع‬

‫ﺣﺼ ــﺪ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳ ــﻦ اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﻓ ــﻲ ﻓﺮع اﻟﻨﺒ ــﻮغ واﻟﺘﻔ ــﻮق اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻﺗﻪ اﻟﺜﻼﺛﺔ ”اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم واﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ“‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎل ا)ول‪ :‬اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ :‬أﻣﺠﺪ ﻋﻠ ــﻲ ﺟﺒﺮان اﻟﻨﻤﺮ‬ ‫ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﻳﻦ ﺑﻌﺴ ــﻴﺮ و ﻳﻮﺳ ــﻒ ﻣﺤﻤﺪ أﺣﻤﺪ ﻣﻌﺪي ‪ -‬ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ا‪9‬ﻣﺎم اﻟﺸﺎﻓﻌﻲ‬‫ﺑﺮﺟﺎل أﻟﻤﻊ واﻟﻤﻬﻨﺪ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻘﺮﻧﻲ ‪ -‬ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ أم اﻟﻘﺮى ﺑﺒﻴﺸﺔ وﺻﻔﻴﺔ ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﺎﻧﻊ ﻋﺴ ــﻴﺮي ‪ -‬ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ رﺟﺎل أﻟﻤﻊ وﻓﺎﻃﻤﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﺸﻬﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ ﺑﻴﺸ ــﺔ وﻓﺎﻃﻤﺔ ﻋﻮض ﺣﺴ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮي‪ -‬ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻤﺎص‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪ :‬إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻓﺮاج إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺸ ــﻬﺮي ‪ -‬ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻋﻤﺎر‬ ‫ﺑﻦ ﻳﺎﺳ ــﺮ ﺑﺎﻟﻨﻤﺎص وإﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺎﺋﺾ ﺳ ــﻌﺪ ﻫﺎدي‪ -‬ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﺑــﺪر ﺑﺴﺮاة ﻋﺒﻴﺪة‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﺒﺪا‪ c‬ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪاﻧﻲ ‪ -‬ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻌﻤﺎﻳﺮ ﺑﺒﻴﺸﺔ وﻫﺪى ﻋﺒﺪا‪c‬‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ آل ﻣﺮﻋ ــﻲ اﻟﺸ ــﻬﺮي ‪ -‬ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻨﻤ ــﺎص وأﺛﻴﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮي ‪ -‬ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ﺑﺎﻟﻤﺠﺎردة وﻣﻬﺎ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻳﺤﻴﻰ ﻣﻘﻨﻊ ‪ -‬ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن ﺑﺴﺮاة ﻋﺒﻴﺪة‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﻋﻮﺿﺔ ﻇﺎﻓﺮ آل ﺟﻤﻴﻞ ‪ -‬اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ‬ ‫ﺑﻌﺴ ــﻴﺮ وﻣﺤﻤﺪ أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ آل ﺷ ــﻌﺒﺎن ‪ -‬اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻦ اﻟﻤﺴ ــﻴﺐ ﺑﻤﺤﺎﻳﻞ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮ وﻳﺤﻴ ــﻰ ﻋﺎﻣﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺎﻣ ــﺮ ‪ -‬اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﺎدة ﺑﺮﺟﺎل أﻟﻤ ــﻊ ورﻏﺪ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺟﺒ ــﺮان اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ‪ -‬اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن ﺑﻌﺴ ــﻴﺮ وأﺛﻴ ــﺮ ﻋﺎﺋﺾ ﻋﻠﻲ اﻟﻘﺮﻧﻲ‬ ‫ اﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ آل ﻋﺒﻴ ــﺪ ﺑﺒﻠﻘ ــﺮن ورﻏ ــﺪ ﺣﻤﻮد ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺠﺒﻴﺮي ‪ -‬اﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ اﻟﺨﺎﺿﺮة‬‫اﻟﻨﻤﺎص‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎل اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪ :‬اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪ :‬اﻟﻄﻼب‪ ،‬ﻋﺒﺪا‪ c‬ﺳ ــﻌﺪ ﻋﺒﺪا‪ c‬آل ﻏﺮﻣﺎن‬ ‫اﻟﻌﻤﺮي ‪ -‬ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ا‪9‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﻋﺒﺪا‪ c‬أﺣﻤﺪ ﺳﻌﺪ اﻟﺒﺮاك ‪ -‬ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ وﻋﻠﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻳﺤﻴ ــﻰ ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐ ــﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ وﺧﺎﻟﺪ ﻣﺒ ــﺎرك ﻋﺮﻳﺞ ‪-‬‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ وﻋﻴﺴ ــﻰ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي ‪ -‬ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ وأﺻﻮل اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫وﻋﺒ ــﺪا‪ c‬ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﻤﺼﻌﺒﻲ ‪ -‬اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺄﺑﻬﺎ وﻋﻠﻲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫ﺿﺎﻳﺤﻲ ‪ -‬اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺄﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻄـﺎﻟﺒـﺎت‪ :‬أﺳﻤﺎء ﺑﻨﺖ ﻋﺎﺋﺾ إدرﻳﺲ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﺳﺎرة ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻬﺮاﻧﻲ ‪ -‬ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﺒﻴﺸﺔ ووﻓﺎء‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟﻖ ﻋﺴﻴﺮي ‪ -‬ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﺄﺑﻬﺎ ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ :‬ﻧﺎﻳﻒ ﻫﺸ ــﺒﻮل ﺣﺴﻦ آل ﻋﻴﻔﺔ ‪ -‬ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫اﺑ ــﻦ ﺧﻠ ــﺪون ﺑﺴ ــﺮاة ﻋﺒﻴﺪة وﺣﻨ ــﺶ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻤ ــﺎري ‪ -‬اﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ اﺑﻦ اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻳﻞ ﻋﺴ ــﻴﺮ وﻇﺎﻓﺮ ﺳﻌﺪ ﻇﺎﻓﺮ اﻟﺸﻬﺮي ‪ -‬ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ا‪9‬ﻣﺎم اﻟﺒﺨﺎري ﺑﺎﻟﻨﻤﺎص‬ ‫وأﻣﺠﺎد ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﺋﺾ اﻟﻘﺮﻧﻲ ‪ -‬ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﻟﻌﻼﻳﺎ ‪ -‬إدارة ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺑﺒﻴﺸ ــﺔ وأﻣﺠﺎد‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ ﺷ ــﻨﻲ ﻣﺤﻤﺪ ا)ﺳ ــﻤﺮي ‪ -‬اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺒﺤﺮ ا)وﻟﻰ ﻣﺤﺎﻳﻞ ﻋﺴ ــﻴﺮ وﺳ ــﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ أﺣﻤﺪ ا)ﺳﻤﺮي ‪ -‬اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﻤﺤﺎﻳﻞ ﻋﺴﻴﺮ ‪.‬‬

‫ﺟﺎﺋ ــﺰة ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬اﻟﻤﺠﺎل ا)ول‪ :‬ﺗﻄﺒﻴﻘ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ا‪9‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰ‪ :‬ﺗﻄﺒﻴﻖ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض "‪http://www.alriyadh.gov.‬‬ ‫‪." sa‬‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬اﻟﻤﻮاﻗﻊ ا‪9‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ :‬ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪9‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ وﻗﺪ ﺣﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا)ول‪ :‬ﻣﻮﻗﻊ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠ ــﺪة "‪http://www.‬‬ ‫‪." kau.edu.sa‬‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ ا‪9‬ﻋﻼم ا‪9‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ :‬ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا)ول‪ :‬ﻣﻮﻗﻊ ﺟﺮﻳﺪة اﻟﺮﻳﺎض"‬ ‫‪." http://www.alriyadh.com‬‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺨﺪﻣﺎت ا‪9‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ :‬وﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا)ول‪ :‬ﻣﻮﻗﻊ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺄﺑﻬﺎ" ‪." http://www.cta.edu.sa‬‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ا‪9‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ‪ :‬ﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا)ول‪ :‬ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ "‪."http://arabic.scfhs.org.sa‬‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ آل ﻋﻘﺮان ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ‬

‫ﻋﺒ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻘ ــﺎدر ﻋﻮﺿﺔ ﻇﺎﻓﺮ ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻧﻴﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃ ــﻼب اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة أﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻓﺮع‬ ‫اﻟﻨﺒ ــﻮغ واﻟﺘﻔﻮق اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه )ﻣﻴﺮ ﻋﺴ ــﻴﺮ‬ ‫وﻗﺎل‪» :‬إن ﻣﺎ ﺟﺪﺗﻢ ﺑﻪ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻤﺎ‬ ‫ﻫﺪﻓﻬ ــﺎ وﺗﻌ ــﺪدت ﻣﺠﺎﻻﺗﻬﺎ ﻓﺠﻤﻌﺖ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫واﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳ ــﺔ اﻟﻤﻄﻬ ــﺮة واﻟﺘﻔ ــﻮق وا‪9‬ﺑ ــﺪاع‬ ‫واﻟﺘﻄ ــﻮع واﻻﺑﺘﻜﺎر ﺗﺠﺎوز إﻟﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ وﻫﻮ‬ ‫اﻟﻨﺒ ــﻮغ ﻓﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻨﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻣﻨﻴ ــﻦ ﺑﺄن ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺎرك ﻛﺎن ﻓﺎﺋ ــﺰا‪ .‬وﻣﻦ ﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺘ ــﻮج ﻣﻌﻪ‬ ‫زﻣ ــﻼؤه وﻣﻌﻠﻤ ــﻮه وﻣﺪرﺳ ــﺘﻪ وﻛﻞ ﻣﻦ ﻟ ــﻪ ﻳﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻇﺎﻓ ــﺮ ﻣﻮﺟﻬ ــﺎ ﻛﻠﻤﺘﻪ )ﻣﻴﺮ ﻋﺴ ــﻴﺮ‪:‬‬ ‫إﻧﻨﻰ ﻳﺴ ــﻌﺪﻧﻲ اﻟﻮﻗﻮف ﺑﻴﻦ أﻳﺪي ﺳﻤﻮﻛﻢ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻣﻤﺜ ــﻼ أﺑﻨﺎءﻛ ــﻢ وﺑﻨﺎﺗﻜﻢ ﻃ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒ ــﺎت ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺴﻴﺮ ﻣﻌﺘﺰا وﻣﻔﺘﺨﺮا وﺷﺎﻛﺮا ﻣﻌﺘﺰا ﺑﻬﺬا اﻟﻮﻃﻦ‬

‫ *‪ £ hG*K £d G* y + K{)c G‬‬ ‫‪ g.ËkG* j²cn¶* ±‬‬

‫اﻟﺸﺎﻣﺦ ا)ﺑﻲ وﻃﻦ ا‪9‬ﺳﻼم واﻟﺴﻼم وﻃﻦ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫واﻟﺮﺧ ــﺎء وﻃ ــﻦ ا)ﻣ ــﻦ وا)ﻣ ــﺎن ﻣﻬﺒ ــﻂ اﻟﻮﺣ ــﻲ‬ ‫وﻣﻬ ــﻮى أﻓﺌ ــﺪة اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﺟﻤﻴﻌ ــﺎ‪ .‬وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﻔﺘﺨ ــﺮ ﺑﻤﻠﻚ ﻗﺎدﻧﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﻌﺎﻟﻲ ﻓﻜﺎن ا)ب اﻟﺤﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫أﺣﺒﻨﺎ وأﺣﺒﺒﻨﺎه‪ ،‬ﺣﻤﻠﻨﺎ ﻓﻲ ﺳﻮﻳﺪاء ﻗﻠﺒﻪ ﻓﺤﻤﻠﻨﺎه‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﻠﺒﻨ ــﺎ إﻧ ــﻪ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ c‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ .‬وأﻛﻤ ــﻞ‪ :‬إن اﻟﺪﻓ ــﺎع ﻋﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ واﺟﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻮق ﺗﺮاﺑﻪ‪،‬‬ ‫وﻧﺤﻦ اﻟﻄﻼب ﻣﻦ واﺟﺒﻨﺎ أن ﻧﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻐﺎﻟﻲ واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺪراﺗﻪ وﻃﺎﻋﺔ وﻻة‬ ‫أﻣﺮﻧﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻄﻠﺐ اﻟﻌﻠﻢ اﻟﻨﺎﻓﻊ واﺣﺘﺮام اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﺗﺒﺬﻟﻪ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ رﻓﻊ ﺷ ــﺄن ﻃ ــﻼب اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻓﻜﺎرﻧﺎ وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺤﺎول اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻴﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻮﻃﻦ ﻧﺤﻦ وﻧﺤﻦ اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫وﺗﺴﻠﻴﻢ ﻟﻮﻟﻲ أﻣﺮ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺳﺎرة اﻟﺸﻬﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﻤﺠ ــﺎل ا)ول‪ :‬اﻟﺒﺤ ــﻮث واﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع ا)ول اﻟﻮﻃ ـ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‪ ,‬ﺟﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا)ول‪ :‬اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺳ ــﺎرة ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺨﻤﺸﻲ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫ﻫﻴﻔ ــﺎء ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺸ ــﻠﻬﻮب ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ا)ﻣﻴﺮة ﻧ ــﻮرة ﺑﻨﺖ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺤﺜﻬﻤﺎ "ﺗﻨﻤﻴﺔ وﻋﻲ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺤﻘﻮق ا‪9‬ﻧﺴ ــﺎن ﻟﺮﻓﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ" دراﺳﺔ‬ ‫ﻣ ﱠُﻄﺒﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬وﺟ ــﺎء ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪ ا‪ c‬اﻟﺸ ــﻬﺮي ﻋﻦ ﺑﺤﺜ ــﻪ "اﻟﻮﻃ ــﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ"‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬أﻣﺮاض اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ اﻟﻔﺎﺋﺰ‪ :‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫أﺑﻮ ﻋﺸ ــﻲ‪ ,‬اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ‪ :‬اﻟﻐﻄﺎء اﻟﻨﺒﺎﺗﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ "ﺣُ ِﺠﺒﺖ؛ ﻟﻌﺪم‬ ‫اﻛﺘﻤﺎل ﻣﺒﺮرات اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ"‪.‬‬

‫ *¶‪ ¦<*^+(²* G* ÃckG* cn‬‬ ‫اﻟﻘﺼ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴ ــﺮة‪ :‬اﻟﻔﺎﺋ ــﺰ ﺑﻬ ــﺎ ﺟﺒﻴﺮ ﺑ ــﻦ ﻣﻔﻀﻲ ﺑ ــﻦ ﺣﻤ ــﻮد اﻟﻤﻠﻴﺤﺎن ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻪ "ﻗﺼﺺ ﺻﻐﻴﺮة"‪ ,‬اﻟﺮواﻳﺔ‪ :‬ﺣُ ِﺠﺒﺖ؛ ﻟﻌﺪم اﻛﺘﻤﺎل ﻣُﺒ ﱢﺮرات اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎل اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﻔﻨـ ــﻮن‪ ،‬اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻲ‪ :‬اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﻬ ــﺎ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻘﺸﻲ‪ ،‬ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻪ "ﺣﻴﺎﻛﺔ ﻗﻴﻄﺎن اﻟﺒﺸﻮت"‪.‬‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰون ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎل ا)ول‪ :‬اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ اﻟﻔﺎﺋ ــﺰ‪ :‬وزارة‬ ‫اﻟﻨﻘـﻞ‪،‬ﺗﺴﻠﻤﻬﺎ ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ اﻟﻨﻘﻞ واﻟﻤﺠﺎل اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬ا‪9‬ﺑﺪاع اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‪،‬‬ ‫وﻓﺎز ﺑﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺣﺴﻦ ﺑﻦ ﻣﻌﺠﺐ اﻟﺤﻮﻳﺰي‪ ،‬وﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺣﺴﻴﻦ ﺑﻦ ﺣﻤﺮان‪ ،‬واﻟﻤﺠﺎل‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﻨﺸﺎط اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ :‬ﺣُﺠِﺒﺖ؛ ﻟﻌﺪم ﺗﻮﻓ‪¢‬ﺮ ﻣُﺒﺮﱢرات اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر‬

‫وﺗﺴﻠﻴﻢ درع ﻟﻼﺳﺘﺎذ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺸﻬﺮي‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻨﻘﻞ‬

‫وﺗﻜﺮﻳﻢ ‪G‬ﺣﺪ رﺟﺎل اﻻﻋﻤﺎل‬

‫¡‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ *(‪ m£qdG* {FyH ¤ < McI ÎH&²* 6* Ë:‬‬ ‫*‪ ¦ Hc³* g¥<c h/²‬‬

‫‪ĎŔŃíĐńĿí‬‬ ‫‪ŎøŇ đîòī ôĘëîī .ĉ‬‬

‫‪ôăŎøĴŃ ôĿîēč‬‬ ‫ ‪ JaG* ¡ 0{G*af< 3eCCj 6&µ* M{ G* x&µ* ©Ge H‬‬ ‫ ‪ ¤ 0 iMa fG* leCC+evjIÎG iCCHe G* iCC p G* CC ¨)4‬‬ ‫*‪ G ib £- e£fs - iCCF4efH Ö* a < ¡H iCC¨s- Ö‬‬ ‫‪ i m G* j pG ,4*2(µ iCCMa fG* le+evjIÎG CC -4Ka+‬‬ ‫‪ e Q S G* eH%µe+ i f U G*K e pG* e£ G*K ¦ £Ge+‬‬ ‫‪ a +K‬‬ ‫‪ ¡M{¨m G* ©<K t 6 § < ¦ - ¨){G* ©Ge H eM‬‬ ‫<‪ ifvj HK iCCf1eI ,&*{CC G* iF4e H ¡CC< nCCMasG* aCC ‬‬ ‫‪ *z£+ *$N aU + {¨m G* e£ < ¨EK {CC¨m G* e£ < gj RF iCC¨ «E‬‬ ‫*‪ *'¦ G‬‬ ‫ ‪ iCCM4epjG* {CC G* ©CCD ,&*{CC G* leCC+evjI* CCJ‬‬ ‫‪ pjG is/eI {¨= leb¨£G*K le¨ pG*K leD¦ G*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ¦ M {1%* O M24 *'¦ G* *z£GK "¤G i¨ J&* µ e -¦ 8‬‬ ‫ ‪ }F{- D ©JK jpH ª&* i¨ - tCCp - ¨F‬‬ ‫‪N‬‬ ‫< ‪ ÎHeF ¤CC+ 9¦£ G* ©CCD ¤CC¨ < aCC j -K ¤CC I §CC‬‬ ‫‪ 4K2 G le 6*42 CC MaG J "{1%µ* ¤CC I CC £-K‬‬ ‫*‪ eJ'Ke E(* GzG e£¨D kF4e 7 ©jG* Gep G* ©D ,&*{ G‬‬ ‫*&‪ "¢e¨ G* iMK*5 ©D e£ 9KK «D‬‬ ‫‪ ©Ge H eCCM eJ*¦ 6K lµ'KeCC jG* ¥zCCJ §CC < 2W {CCG*K‬‬ ‫*‪ ]i Ma G*^ CG k0{ 8 I&µ ¡¨X £G* {H&µe+ ¨G ¨){G‬‬ ‫<‪ iMK{ G*K iMa fG* ¢K'¦CC G* ,4*5¦+ ¡¨GK'¦ G* i¨I ¡CC‬‬ ‫‪ le+evjI* ©D ,&*{ G* iF4e G Îf j H £-*2*a j 6*K‬‬ ‫*‪ ]i f G* l*4KaG‬‬ ‫‪ ,{fpH e£ G K&* e jpH ©D ,&*{ G* CC ¨ - *z J‬‬ ‫< § *‪ ©pW G* {sfG* *zJ 6KK i <e G* ,¦ Ge+ Me jG‬‬ ‫‪ i¨ G* ©CCD e£jF4e G e£-¦ 8K eCCJ4K2 ¡< nCCsf‬‬‫*‪ ¢5*¦-K ejH(µ*K e E(µ* {CC¨.&e-K i He G* iCCM¦ jG‬‬ ‫*‪ ªzG* 4*¦sG* i ¨E ©-&e- eCC J ¡HK i 64e G*K &*aCCf G‬‬ ‫*&‪ ¦0 ¡¨ M{ G* ¡CC¨H{sG* 2eCC1 2ÎCCfG* H ¤CC<{ 7‬‬ ‫ ¦‪ jv- µ ©jG* i <e G* ,¦CC G i¨ f j H iM'K4 ¡CCM‬‬‫‪ e£E¦ s+ gGe -K i¨ 0&µe+ V sG* a jD *4K&µ* e£¨D‬‬ ‫‪ i sG*K e E(µe+‬‬ ‫‪ uep G $e<aGe+ NiCCG¦ 8¦H ib £jG* 4{CCF&* eHej1K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ i¨GesG* -4K2‬‬

‫اﺳ ــﻤﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺒﺤ ــﻮث اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫وا‪9‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪،‬‬ ‫واﻓ ــﻖ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا)ﻣﻴﺮ ﻟﻴﺼﺒ ــﺢ )ﻣﺮﻛﺰ ا)ﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﺒﺤﻮث اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وا‪9‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ (‪.‬‬ ‫ورﻓ ــﻊ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻃﻼق‬

‫ﺑ ــﻦ ﺻ ــﺎدق ﻃﻴ ــﺐ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳ ــﺮه ﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻤﻨ ــﺎ دﻋ ــﻢ ﺳ ــﻤﻮه وﺗﻮﺟﻴﻬﺎﺗ ــﻪ اﻟﺪاﺋﻤ ــﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﺪﻳﺪة ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺄﻧﻪ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي وﺳﻼﻣﺘﻪ وإﻳﺠﺎد ﺣﻠﻮل‬

‫ﻧﺎﺟﻌﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﺤﻴﻂ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﻜﻼت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﻇﻮاﻫﺮ ﺳ ــﻠﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﺠﺎﻻت‬ ‫اﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ واﻟﻤﺨﺪرات وا)ﺳ ــﺮة واﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫ ”*‪ ¡hd=4 ¤ < $c + ¡ | I T |M Ãc q G* f£ ¶* “g¥ 1*^G‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﻋﻠﻨ ــﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ أﻣ ــﺲ أن ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻫ ــﺬال‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ c‬اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟـ‬ ‫‪ ٤٧‬ﺳ ــﻠﻢ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ رﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﻮدة ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﺻ ــﺮح اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ا)ﻣﻨﻲ ﺑ ــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺘﺮﻛﻲ أﻧﻪ إﻟﺤﺎﻗﺎ ﻟﻠﺒﻴﺎن اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ وزارة‬

‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ ‪ ١٤٣٢ / ٢ / ٤‬ﻫ ـ ـ واﻟﻤﺘﻀﻤ ــﻦ‬ ‫ا‪9‬ﻋﻼن ﻋﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺄﺳ ــﻤﺎء ﺳ ــﺒﻌﺔ وأرﺑﻌﻴﻦ ﻣﻄﻠﻮﺑﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎت ا)ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﺑ ــﺎدر اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻫﺬال‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ c‬اﻟﻌﺎﻃﻔ ــﻲ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ﺑﺎﻻﺗﺼ ــﺎل ﺑﺎﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ا)ﻣﻨﻴ ــﺔ ﻣﺒﺪﻳﺎ رﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ وﺗﺴ ــﻠﻴﻢ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺣﻴﺚ ﺗ ــﻢ ﺗﺮﺗﻴﺐ وﺗﺴ ــﻬﻴﻞ‬

‫ﻋﻮدﺗﻪ وﻟﻢ ﺷﻤﻠﻪ ﺑﺄﺳﺮﺗﻪ ﻓﻮر وﺻﻮﻟﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺘﺤﺪث ا)ﻣﻨﻲ أﻧﻪ ﺳ ــﺘﺘﻢ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ وﻓﻖ‬ ‫ا‪9‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻻت‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ أﺧﺬ ﻣﺒﺎدرﺗﻪ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ أﻣﺮه‪،‬‬ ‫ﻣﺠ ــﺪدا دﻋ ــﻮة وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻟﻜﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬ ــﺎت ا)ﻣﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﻌ ــﻮدة إﻟ ــﻰ رﺷ ــﺪﻫﻢ واﻟﻤﺒﺎدرة‬ ‫ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ أﻧﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬

‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫ ‪ cNMy 6&* y h |HK cd G* b2cJ “ c 6&²* e¥d:” -cE CG 42c ~H‬‬ ‫ﺣﺎﺗﻢ اﻟﻌﻤﻴﺮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫اﻟﻄﺒﻴﺐ‬

‫اﻟﻘﺎﺗﻞ‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﺼ ــﺎدر ﻟ ـ ـ )اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( ﺑ ــﺄن اﻟﺠﺎﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻗﺎم ﺑﻘﺘﻞ ﻃﺒﻴﺐ ا)ﺳ ــﻨﺎن أﻳﻤﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺷ ــﻤﻠﺦ‬ ‫)ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ( ﺑﺄﺣﺪ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﺻﻔﺎت ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻋﺪاﺋﻴًﺎ ﻣﻊ أﺣ ــﺪ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻫﺎدئ‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﺎع‪ ،‬وﻳﺤﺘ ــﺮم ا\ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻳﻘ ــﻮم ﺑﺨﺪﻣﺘﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎل إﻣﻜﺎﻧﻴﺘﻪ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺤﻴﺎة ﻣﺴ ــﺘﻘﺮة‬

‫ﻣﻊ أﺳ ــﺮﺗﻪ وأﻧﻪ ﻻ ﻳﻐﻴﺐ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻋﻨﻬﻢ ﺳ ــﻮى ذﻫﺎﺑﻪ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻘﻀ ــﻲ أﻏﻠﺐ وﻗﺘﻪ ﺑﻴﻦ أﻓﺮاد أﺳ ــﺮﺗﻪ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ وﻛﺎﻧﺖ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﺧ ــﺎرج أوﻗﺎت ﻋﻤﻠﻪ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫واﻟﻤﺴﺠﺪ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺎرﻓﻪ اﺳ ــﺘﻐﺮاﺑﻬﻢ ﻋﻤﺎ ﻗﺎم‬ ‫ﺑ ــﻪ اﻟﺠﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أﻧﻪ ﻗﺪ ﻳﻜ ــﻮن ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ أدت إﻟ ــﻰ ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬وأن ﺧﺒﺮ‬ ‫ﻗﺘﻠ ــﻪ ﻟﻠﻄﺒﻴ ــﺐ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﻛﺎﻟﺼﺎﻋﻘﺔ ﻛﻮﻧ ــﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬

‫ﻋﺪاﺋﻴًﺎ وﻛﺎن ﻣﺮﺣً ﺎ ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﺣﺮﻳﺺ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺎﺋﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻋﻠﻤ ــﺖ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ أن ﺻﺒﺎح ﻳﻮم ﺑﻌﺪ ﻳﻘﻮم‬ ‫اﻟﺠﺎﻧ ــﻲ ﺑﺘﻤﺜﻴ ــﻞ ﺟﺮﻳﻤﺘ ــﻪ أﻣ ــﺎم ﺟﻬ ــﺎت اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪،‬‬ ‫وﺑﺤﻀ ــﻮر اﻟﻔ ــﺮق ا)ﻣﻨﻴ ــﺔ وذﻟﻚ ﺑﻤﻮﻗ ــﻊ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ﺑﻤﺠﻤ ــﻊ اﻟﻌﻴ ــﺎدات ﺑﻌﺪ أن ﻗﺎم ﺑﺘﺼﺪﻳ ــﻖ اﻋﺘﺮاﻓﺎﺗﻪ‬ ‫ﺷ ــﺮﻋً ﺎ ﻟﺪى اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن اﻧﺘﻬ ــﺖ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﻌﻪ‪.‬‬

‫ *(‪ g H $c¥0&* ± jcM^ - ,^<K ¦)*£ }< ¼ gG*5‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ c‬اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫أزاﻟ ــﺖ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻌﻤﺮة ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬ ‫ﺻﺒ ــﺎح ﻳﻮم أﻣ ــﺲ ﻣﺨﻄﻄﺎ ﻋﺸ ــﻮاﺋﻴﺎ ﻳﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺛﻼﺛﻴ ــﻦ ﻗﻄﻌ ــﺔ أرض إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ إزاﻟﺔ‬ ‫‪ ٣‬ﻣ ــﺰارع ﻣﺤﺎﻃ ــﺔ ﺑﺄﺳ ــﻼك ﺷ ــﺎﺋﻜﺔ وﺷ ــﺘﻼت‬

‫زراﻋﻴ ــﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻔ ــﺮق اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻗﺪ رﺻﺪت‬ ‫ﻋ ــﺪدا ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت ﻋﻠﻰ ﻋﺪة ﻣﻮاﻗﻊ ﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻲ واﻟﻤﺰارع وﻋﺪة أﺣﻮاش‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﻮارﻳﺔ وﺣﻲ اﻟﻨﺒﻌﺔ وﺧﻠﻒ ﻧﺎدي اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ‪ .‬وﺗ ــﻢ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺣﺴ ــﻦ ﺧﻨﻜﺎر ﺣﻮش وﻣﺪﻳﺮ‬

‫ا‪9‬دارة اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺘﻌ ــﺐ اﻟﻘﻨ ــﺎوي‬ ‫ورﺋﻴﺲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ ﻓﺆاد ﻣﺆذن وﻣﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻤﺤﻤﺎدي ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑﺎﺷ ــﺮت اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻣﻬﺎﻣﻬ ــﺎ وﺗﻤ ــﺖ إزاﻟ ــﺔ ﻛﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﺎت وإﻋ ــﺎدة أوﺿ ــﺎع ا)راﺿ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻌﺪي‪.‬‬

‫ﺷﻴﻮل اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻳﻘﻮم ﺑﺈزاﻟﺔ اﺣﺪ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت‬

‫‪A.natto@myi2i.com‬‬

‫ *‪§^kG* c:y 6 y¯'£H schhD* ¤<y- ¡h¥ 8 ,ÎH&²‬‬ ‫ﻻ ﺗﻈ ــﻞ اﻣ ــﺮأة ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻋﺎﻧﻴ ــﺖ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة‬ ‫إﺻﺎﺑﺘ ــﻲ ﺑ ــﻪ‪ ،‬وأﻧ ــﺎ أﺷ ــﻌﺮ ﺑﺎﻻﻣﺘﻨ ــﺎن ﻟﻠﺘﺒ ــﺮع‬ ‫اﻟﺴ ــﺨﻲ ﻣ ــﻦ رﺟ ــﻞ ا)ﻋﻤﺎل اﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﻌﻤ ــﻮدي‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻤﻜﻨ ــﺖ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﺘﺒﺮع ﻣﻦ ﺑﺪء ﻛﺮﺳ ــﻲ ﻋﻠﻤﻲ )ﺑﺤﺎث‬ ‫ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي وﺗﺄﺳ ــﻴﺲ أول ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ أن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪،‬‬ ‫ﻛﻮﻧﻨ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﻧﺘﻤﻜﻦ ﺣﺘ ــﻰ ا\ن ﻣﻦ ﺧﻔ ــﺾ ﻣﻌﺪل‬ ‫ا‪9‬ﺻﺎﺑ ــﺔ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﺑﺴ ــﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي‪ ،‬وﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس ﻣﺎ زاﻟ ــﻮا ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻ ﺷ ــﻚ أن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻐﻴﻴ ًﺮا ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻒ اﻟﻨ ــﺎس وإدراﻛﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺣﻤ ــﻼت اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﻤﻜﺜﻔﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻗﻤﻨﺎ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀ ــﺎ ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﺘﻐﻠ ــﺐ ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت دوﻟﻴ ــﺔ ﻓﺎﻋﻠ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ "ﻛﻮﻣﻦ وﺳ ــﻮزان" ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺳﺎﻋﺪﺗﻨﺎ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ وﺟﻪ‬ ‫ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫ﻧﻮف اﻟﻬﺪﺑﺎﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ راﻧﻴﺔ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا)ﻣﻴﺮة‬ ‫ﺻﻴﺘﻪ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪا‪ c‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻓﺘﺘﺢ ﺻﺒﺎح‬ ‫أﻣﺲ اﻟﻤﻌﺮض واﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨﻈﻤ ــﻪ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﻌﻤﻮدي‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ رﻋﺎﻳﺔ ﺳ ــﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان ”اﻟﺴ ــﺮﻃﺎن ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺮأة‬ ‫رؤﻳﺔ وﺗﺨﻄﻴﻂ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ“‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﺳ ــﺎﻣﻴﺔ اﻟﻌﻤ ــﻮدي‪ :‬إن‬ ‫ﺗﺸ ــﺮﻳﻒ ﺳ ــﻤﻮ ا)ﻣﻴ ــﺮة ﺻﻴﺘ ــﻪ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﻳﻌﻄ ــﻲ ﺛﻘ ًﻠ ــﺎ ﻟﻘﻀﻴ ــﺔ ﺳ ــﺮﻃﺎن اﻟﺜ ــﺪي‪ ،‬وﻳﺆﻛ ــﺪ‬ ‫اﻫﺘﻤ ــﺎم ودﻋﻢ وﻻة ا)ﻣﺮ وﺻﺎﻧﻌ ــﻲ اﻟﻘﺮار ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻘﻀﻴﺔ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ وﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻛﻮﻧﻪ ﻣﺮض ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻻ ﻣﺮض ﻓﺮد‪ ،‬وﺳﺒﻖ أن ﻗﺎﻣﺖ ﺳﻤﻮﻫﺎ ﺑﺘﺪﺷﻴﻦ‬ ‫ﻛﺘ ــﺎب "ﺳ ــﺮﻃﺎن اﻟﺜ ــﺪي ﺑﻠﻐ ــﺔ ا‪9‬ﺷ ــﺎرة" واﻟﺬي‬ ‫أﻋﺪدﺗ ــﻪ ﻟﻔﺎﻗ ــﺪي اﻟﺴ ــﻤﻊ واﻟﻨﻄ ــﻖ وﺗ ــﻢ وﻗﺘﻬﺎ‬ ‫إﻃﻼق ﺣﻤﻠﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻠﻐﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ‪ :‬ﻗﺒ ــﻞ أن أﻛ ــﻮن ﻃﺒﻴﺒ ــﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺨﻄﻮرة اﻟﻤﺮض‬ ‫ﻟﺴ ــﺮﻃﺎن اﻟﺜ ــﺪي ﻛﻨ ــﺖ ﻣﺼﺎﺑﺔ ﺑﻪ‪ ،‬ا)ﻣ ــﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﺟﻌﻠﻨ ــﻲ أﺗﻌﻬ ــﺪ ﺑ ــﺄن أﻛ ــﺮس ﺟﻬ ــﺪي اﻟﻤﻬﻨ ــﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺪﻧ ــﺎن ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺿﺪ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺮض‪ ،‬وأن ﻋﺒ ــﺪا‪ c‬اﻟﻤ ــﺰروع ﻋﻤﻴ ــﺪ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻄ ــﺐ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬

‫وﻓﺎء‬

‫اﺳﺎﻣﺔ‬

‫ﻋﻼ‬

‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻤﺮض واﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ وﺿﻊ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﻓ ــﻲ أن ﺗﺄﺧ ــﺬ دور اﻟﻤﺒ ــﺎدرة‬ ‫واﻟﻘﻴﺎدة ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺨﺪم ﻗﻀﻴﺔ ﺳ ــﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺎت ﺟﺮاﺣﺎت اﻟﺜﺪي‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬

‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أن ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﻌﺎﻣﻮدي‬ ‫ﻗ ــﺎم ﺑ ــﺪور راﺋ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل ﺗﻠﺨﺺ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ ﺑﺨﻄﻮرة اﻟﻤﺮض وﻃﺮق اﻟﺘﺸ ــﺨﻴﺺ‬ ‫اﻟﻤﺒﻜ ــﺮ‪ ،‬إﺟ ــﺮاء اﻟﻔﺤﻮﺻ ــﺎت اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﺬﻟ ــﻚ‪،‬‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ ﻓ ــﺮص اﻟﺘﺪرب اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﻜ ــﻮادر اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫داﺧﻠﻴًﺎ وﺧﺎرﺟﻴًﺎ‪ ،‬ودﻋ ــﻢ ا)ﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ذات‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﺗﺤ ــﺎول اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺟﺎﻫ ــﺪة‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻌﻼج ﻋ ــﻦ ﻃﺮق اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻫ ــﺬا ﻻ ﻳﻜﻔ ــﻰ‬

‫درﻳﺎن‬

‫دﻳﺎﻻ‬

‫رﺷﺎ‬

‫وﻫﻨ ــﺎك دوﻣًﺎ ﺣﺎﻻت ﻻ ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻌﻼج‬ ‫ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟ‪x‬ﺳ ــﻒ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﺘﺄﺧﺮة ﺳ ــﻮاء ﻟﻠﻌﻼج أو ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﺗﺨﻔﻒ ا)ﻟﻢ‪) ،‬ن ذﻟﻚ ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻤﺎ ﻳﻌﺮف ﺑﻮﺣﺪات‬ ‫اﻟﻌﻼج اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻲ وﻫﻰ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮﻓﺮة ﻟﺪﻳﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ أﻧﻪ ﻳﺠﺐ ﺗﺴ ــﻠﻴﻂ ا)ﺿﻮاء ﻋﻠﻰ ﻫﺬا‬ ‫"اﻟﻘﺎﺗ ــﻞ اﻟﺼﺎﻣ ــﺖ" وﺗﻮﻓﻴﺮ ا‪9‬ﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ـﺨﻴﺼﺎ وﻋﻼﺟً ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌ ــﻪ ﺗﻮﻋﻴ ــﺔ وﺗﺸ ـ ً‬ ‫ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت واﻟﺸﺮاﻛﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬

‫دوﻟﺔ‬

‫رواء‬

‫أﻣ ــﺎ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة زﻫ ــﻮر اﻟﻐﻴﺜﻲ اﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺟﺮاﺣ ــﺔ اﻟﺜ ــﺪي واﻟﺠﺮاﺣ ــﺎت اﻟﺘﺮﻣﻴﻤﻴﺔ ﺑﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﻌﺎﻣ ــﻮدي ﻓﺘﻘ ــﻮل‪:‬‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ ﺗﻄ ــﻮرت ﺗﻘﻨﻴ ــﺎت ﺟﺮاﺣ ــﺎت اﻟﺜ ــﺪي ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﺌﺼﺎل اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻠﺜﺪي ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫رﺟ ــﻮع اﻟ ــﻮرم ﻣﺮة أﺧ ــﺮى إﻟﻰ ﺣ ــﺪ ﻛﺒﻴﺮ ﻳﺼﻞ‬ ‫‪ ٪٩٨‬ﻣﻤﺎ ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت ا‪9‬ﺷ ــﻌﺎع‪،‬‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﻟﻪ أﻛﺒﺮ أﺛﺮ ﻓﻲ ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﺠﺴ ــﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ وﻛﺬﻟﻚ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻋﻘﺪ ﻫﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ وﻏﻴﺮه ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﻘ ــﺎءات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺳ ــﻮف ﻳﻜﻮن ﻟﻪ‬ ‫أﻛﺒ ــﺮ أﺛﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪات اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺸ ــﺨﻴﺺ اﻟﻤﺒﻜﺮ وﻧﺸ ــﺮ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻤ ــﺮض اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺪ ﻋ ــﺪو اﻟﻤ ــﺮأة‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ ﺑﺄﺣ ــﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻌﻼج‬

‫ﻋﻠﻲ‬

‫ ‪ G5c H ± N²T£nhH cN )c+ ¤ < ¨d - ,^/ j*5*£/ ± c : “¦ ¥ +4&*” h H‬‬ ‫;‪ g¥ Gc+ g ¨Hc= Ky‬‬ ‫ﺣﺎﺗﻢ اﻟﻌﻤﻴﺮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﻓﺘﺤ ــﺖ اﻟﺠﻬ ــﺎت ا)ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺗﺤﻘﻴ ًﻘﺎ ﻣﻮﺳـ ـﻌًﺎ ﺣﻴﺎل‬ ‫ﻣﻘﺘ ــﻞ ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﻘ ــﺪ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﺑﺪاﺧ ــﻞ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﺑﻜﻴﻠﻮ ﻋﺸ ــﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻌﻜﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻇ ــﺮوف ﻏﺎﻣﻀﺔ ﻟﻢ ﺗﺘﻀﺢ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺗﻠﻘﺖ ً‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ا)ﻣﻨﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ وﺟﻮد ﻣﻮاﻃﻦ ﻣﻄﻌﻮﻧﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻔ ــﻮر اﻧﺘﻘﻠﺖ اﻟﻔﺮق ا)ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨ ــﺰل اﻟﻘﺘﻴﻞ‪ ،‬ﻣﻤﺜﻠﺔ ﺑﻤﺮﻛﺰ ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳ ــﺔ وإدارة اﻟﺪورﻳﺎت ا)ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫وﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم وﺧﺒﺮاء ا)دﻟ ــﺔ اﻟﺠﻨﺎﻳﺔ وﺟﺮى ﻣﻌﺎﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺠﺜ ــﺔ وﻓﺤﺼﻬ ــﺎ ﻛﻤﺎ ﺗﺼﻮﻳ ــﺮ اﻟﺠﺜﺔ ورﻓ ــﻊ اﻟﺒﺼﻤﺎت‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ اﺗﻀﺢ أن‬ ‫اﻟﻘﺘﻴ ــﻞ ﻣﻄﻌﻮﻧ ــﺎ ﺑﺮﻗﺒﺘ ــﻪ ﺑﺂﻟﺔ ﺣﺎدة إﻻ أﻧ ــﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﺒﻴﻦ أﺳ ــﺒﺎب اﻟﻮﻓﺎة ﻋﻤﺎ‬ ‫إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻧﺘﺤﺎ ًرا أو أﺣﺪًا ﻗﺎم ﺑﻘﺘﻠﻪ‪ .‬وﻋﻠﻤﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن أﺳ ــﺮة اﻟﻘﺘﻴﻞ‬ ‫أﻓ ــﺎدت ﺑﺄن ﻫﻮ ﻣﻦ ﻗﺎم ﺑﻄﻌﻦ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺑﺮﻗﺒﺘﻪ ﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣًﺎ آﻟ ــﺔ ﺣﺎدة ﻟﻴﻨﺰف‬ ‫وﻳﻘ ــﻊ ﻏﺎر ًﻗ ــﺎ ﺑﺪﻣﺎﺋ ــﻪ ﺣﺘ ــﻰ ﺗﻮﻓﻲ وﻧﻔ ــﺖ ﺑﺄن ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨﺎك ﻋ ــﺪة ﻃﻌﻨﺎت‬ ‫ﺑ ــﻞ أﻧﻬ ــﺎ ﻃﻌﻨ ــﺔ واﺣ ــﺪة‪ ،‬وأن اﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ وﻗﻌ ــﺖ دون ﻋﻠﻢ أﺣﺪ ﻣ ــﻦ أﻓﺮاد‬ ‫ا)ﺳ ــﺮة‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪9‬ﻋﻼﻣﻲ ﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪم‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻴﻤﺎن ﺑ ــﺄن اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻻ زاﻟﺖ ﺟﺎرﻳﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫أﺳﺒﺎب اﻟﻮﻓﺎة واﻟﺘﺜﺒﺖ ﻣﻦ وﺟﻮد ﺷﺒﻬﺔ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺳﻌﺪ اﻟﻌﻨﻴﻨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻗﺒﻀﺖ دورﻳﺎت اﻟﺠﻮازات ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟﺪة ﻣﻤﺜﻠﺔ ﺑﺸ ــﻌﺒﺔ اﻟﺒﺤ ــﺚ واﻟﺘﺤﺮي‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ٩٠‬ﺑﺎﺋ ًﻌ ــﺎ ﻣﺘﺠ ــﻮّ ًﻻ ﻣ ــﻦ ﺟﻨﺴ ــﻴﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﻤﻠﺔ ﺗﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ ﻧﻔﺬﺗﻬﺎ ﻓﺠﺮ‬ ‫أﻣﺲ ﻓﻲ ﺣﻲ ﻏﻠﻴﻞ‪ ،‬وﺣﺎرة اﻟﻤﻈﻠﻮم ﺟﻨﻮب‬ ‫ووﺳ ــﻂ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺗﺤ ــﺖ ﺷ ــﻌﺎر )ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻒ(‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﺠﻮازات‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺮاﺋﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺎﻋ ــﺔ اﻟﺠﺎﺋﻠﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ واﻟﺸ ــﻮارع‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺘ ــﻢ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﻢ ورﺻﺪ أﻣﺎﻛﻦ‬ ‫إﻳﻮاﺋﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻓﺮﻗ ــﺔ اﻟﺒﺤ ــﺚ واﻟﺘﺤﺮي‬ ‫ﻟﻴﺘ ــﻢ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﻻﺣ ًﻘ ــﺎ ﻓ ــﻲ أﻣﺎﻛﻨﻬ ــﻢ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ً‬ ‫ﺣﻔﺎﻇ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻼﻣﺘﻬﻢ أو ًﻻ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬

‫ﻓﺎرس‬

‫واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﺮﻳﻀﺎت ووﺿﻊ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ وإزاﻟ ــﻪ ﺣﺎﺟﺰ‬ ‫اﻟﺨ ــﻮف ﻟ ــﺪى اﻟﺴ ــﻴﺪات ﻣ ــﻦ إﺟ ــﺮاء اﻟﻔﺤﺺ‬ ‫اﻟﺪوري ﻟﻠﻜﺸ ــﻒ اﻟﻤﺒﻜ ــﺮ‪) ،‬ن ﻫﺬه ﻫﻲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻔﺎء‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪت أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳ ــﺰال ﻫﻨ ــﺎك اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ ﻟﺤﻤ ــﻼت اﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﺑﻴﻨ ــﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺎت وا‪9‬ﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺎت أن ‪ ٪٧٠‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑﺎت ﺑﻤﺮض ﺳ ــﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي ﻳﺘﻢ اﻛﺘﺸﺎف‬ ‫ﻣﺮﺿﻬﻦ ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﺘﺄﺧ ــﺮة‪ ،‬ا)ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺿﺮورة وﺿﻊ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ واﻻﻛﺘﺸ ــﺎف اﻟﻤﺒﻜﺮ‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻳﺠﺎد ﻣﺮاﻛﺰ وﻋﻴﺎدات ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض‪.‬‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﺷﺎرك ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل داﺋﺮة اﻟﻌﺮض‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﻴﺮة ﻧﺎﻧﺴﻲ ﺟﻲ ﺑﺮﻳﻨﻜﺮ‬ ‫زﻋﻴ ــﻢ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﺴ ــﺮﻃﺎن اﻟﺜ ــﺪي‪ ،‬ﻟﻮرا‬ ‫ﺑﻮش زوﺟﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻻﻣﺮﻳﻜﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺛﻤﻨﺘﺎ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ اﻟﻨﺎﺷﻄﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺿﺪ ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي‪.‬‬

‫ﻣﻨﺎر‬

‫ *‪ ¦q ~G* £¥G* jc¥Gc D chh1‬‬ ‫‪ £¥G* ,^n+ c 6&²*K G‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫اﻟﺒﺎﺋﻌﻮن اﻟﻤﺘﺠﻮﻟﻮن اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻮن ﻓﻲ ﻗﺒﻀﺔ اﻟﺠﻮازات‬

‫إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪم إﻋﻄﺎﺋﻬ ــﻢ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟﻠﻔ ــﺮار أﺛﻨﺎء‬ ‫اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻴ ــﺪان‪ .‬وﺑﻴ ــﻦ أﻧﻪ ﺗﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﻤﻠﺖ ﺣ ــﻲ ﻏﻠﻴﻞ‬ ‫وﺣﺎرة اﻟﻤﻈﻠﻮم اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ‪ ٩٠‬ﻣﺨﺎﻟ ًﻔﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻨﺴ ــﻴﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫دورﻳ ــﺎت اﻟﺠ ــﻮازات ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﺮوﻗ ــﻲ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎدﻫﺎ ﻣﻴﺪاﻧ ّﻴًﺎ اﻟﻨﻘﻴ ــﺐ ﻧﺎﻳﻒ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ اﻟﺮاﺋﺪ اﻟﺤﺴ ــﻴﻦ ا‪9‬ﺧﻮة اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ ﻧﻈﺎﻣ ًّﻴ ــﺎ ﺑﻤﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫رﺟﺎل اﻟﺠ ــﻮازات‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎ‪9‬ﺑﻼغ ﻋﻦ أﻣﺎﻛﻦ‬ ‫ﺗﺠﻤﻊ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‪.‬‬

‫ﻧﻮال‬

‫ﺗﺨﺘﺘ ــﻢ اﻟﻴ ــﻮم ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻔ ــﻢ‬ ‫وا)ﺳ ــﻨﺎن ﺗﺤ ــﺖ ﺷ ــﻌﺎر »ﻣﻌﻨ ــﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟﻴ ــﻞ ﺑ ــﻼ ﺗﺴ ــﻮس« اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺑ ــﺪأت ﻓﻌﺎﻟﻴﺘ ــﻪ اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﺘﻨﻈﻴ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻘ ــﻮات‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ ﻟﻠﻘ ــﻮات‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﺑﺠﺪة اﻟﻠ ــﻮاء ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺤﻼﻓ ــﻲ‪ .‬وأوﺿﺤﺖ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮﻓﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻃﺐ ا)ﺳ ــﻨﺎن ﻣﻨ ــﺎل اﻟﻤﺎﻟ ــﻚ ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫ﺗﺴ ــﻮس ا)ﺳ ــﻨﺎن أﻛﺜﺮ ا)ﻣﺮاض‬ ‫ﺷ ــﻴﻮﻋً ﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻄﻮر‬

‫اﻟﻄﺒ ــﻲ ً‬ ‫ﻣﻨﻮﻫ ــﺎ أن ﻫ ــﺬا اﻟﻤ ــﺮض‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻪ ﻛﺎﻓﺔ ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ أﺻﺒ ــﺢ ﻳﺆﺛ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻴﺎة‬ ‫اﻟﻔ ــﺮد وﻳﺨﻠ ــﻒ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ ا)ﺛﺎر‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ ﺳ ــﻮاء ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺎدﻳ ــﺔ أو‬ ‫ﺟﺴﺪﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺴ ــﻌﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻤﺴﺘﻮى ﺟﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻔﺮد ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻧﺸ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﻔﻢ و ا)ﺳﻨﺎن‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ اﻟﻤﺎﻟﻚ أﻧ ــﻪ ﺗﻢ إﻟﻘﺎء ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮات اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺧﺼﺼ ــﺖ ﻟ‪x‬ﻃﺒﺎء واﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻠﻂ‬ ‫اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻔﻢ وا)ﺳﻨﺎن‬ ‫وأﺿ ــﺮار اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﻧﺨﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ ا)ﻃﺒﺎء‪.‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬

‫‪ôòŔģ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫ <‪ “g d |G* c :&²* &*” ~ M ^/cH + {M{ G*^d‬‬ ‫‪ 4£ ³* g /*£H < “§4*2(²*” 2c +(c+ ¡/£MK‬‬

‫‪îŌÿōď ôĬñîøńĿ łœŎňøĿí ôĄňÿŗ ĽŎćĊĿí ņŃ îŌĬňŃō “öňĬ÷” ñ îŌŀŃîī ĽōæĔńĿí‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫واﻓ ــﻖ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا)ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻮﺻﻠﺖ إﻟﻴ ــﻪ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻤﻮة ﻟﻠﻨﻈ ــﺮ ﻓﻲ ﺷ ــﻜﻮى‬ ‫أم ﻟﺴ ــﺒﻌﺔ أﻃﻔﺎل وزوﺟﺔ ﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺷ ــﻠﻞ ﻧﺼﻔ ــﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺟﻠﻄ ــﺔ ﺗﻌ ــﺮض ﻟﻬ ــﺎ ﻗﺒ ــﻞ ﻋ ــﺪة‬ ‫أﺳﺎﺑﻴﻊ ‪9‬ﻧﺼﺎﻓﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﻴﺎدي ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ أﺣﺪ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺗﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﺘﻌﻨﺖ‪ ،‬وﻣﻨﻌﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪﺧﻮل )ﺟﻨﺤﺔ اﻟﺘﻨﻮﻳﻢ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻤﻠﻬﺎ ورﻗﺔ رﺳ ــﻤﻴﺔ ﺗﺨﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮاﻓﻘﺔ زوﺟﻬﺎ اﻟﺬي ﻫﻮ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟﻤ ــﻦ ﻳﺘﻮﻟﻰ رﻋﺎﻳﺘﻪ اﻟﺴ ــﺮﻳﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻀﻤ ــﻦ ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ ﺳ ــﻤﻮه اﻟﺬي‬ ‫ﺻ ــﺪر أﻣ ــﺲ اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻮﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﺎت اﺷ ــﺘﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻠﻴﻒ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ ا‪9‬داري ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ أﺣﺪ‬

‫ﻣﺜﺎر اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﻤﻮﻗﻊ آﺧﺮ ﺑﻌﻴﺪ ًا‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺔ وﻣﻘﺎﺑﻠ ــﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫وﻣﺮاﻋﺎة أن ﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﻳﻜﻠﻒ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ ﻣﻤﻦ‬ ‫ﻳﺤﺴﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﻬﺎﻣﻬﻢ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ ﺣﻔﺎﻇ ًﺎ وﺻﻮﻧـ ـ ًﺎ ﻟﺤﻘﻮق‬ ‫اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ وﻣﺮاﻓﻘﻴﻬ ــﻢ وإﻳﺠ ــﺎد‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ ﺧﺎص ﺑﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫ﺑﻘﺴ ــﻢ اﻟﻄ ــﻮارئ ﻳﺘﻮﻟ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺗ ــﻪ ﺑﺎﻟﺨﺎرج أوﻗﺎت اﻟﺪوام‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ‪ ،‬وﻗﺪ ﺟﺮى اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ إﻧﻔ ــﺎذ ﻣ ــﺎ ﺗﻀﻤﻨﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺼﻔ ــﺔ ﻋﺎﺟﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا)ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑ ــﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻗ ــﺪ ﺗﺪﺧ ــﻞ ﻗﺒ ــﻞ ﻋ ــﺪة‬ ‫أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ ‪9‬ﻧﺼ ــﺎف اﻣ ــﺮأة وأم‬ ‫ﻟﺴﺒﻌﺔ أﻃﻔﺎل وزوﺟﺔ ﻟﺮﺟﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺷﻠﻞ ﻧﺼﻔﻲ؛ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺟﻠﻄﺔ‬ ‫ﺗﻌ ــﺮض ﻟﻬ ــﺎ ﻗﺒ ــﻞ ﻋﺪة أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ‬

‫ا‪G‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ‬

‫‪9‬ﻧﺼﺎﻓﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﻴﺎدي ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫أﺣ ــﺪ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬ﺗﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ ﺑﻐﻄﺮﺳ ــﺔ وﺗﻌﻨﺖ‪ ،‬ﻣﻮﺟﻬﺎ‬ ‫ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ ﻣﻼﺑﺴﺎت‬ ‫ا)ﻣ ــﺮ وﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﻤﺪﻋ ــﻰ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻮى وﺳ ــﻤﺎع أﻗﻮاﻟ ــﻪ‬ ‫وﻳ ــﺮوي ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﻟ ـ ـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ”‬ ‫اﻟﻘﺼ ــﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓﻴﻘ ــﻮل‪ :‬أﺛﻨ ــﺎء‬ ‫ﻗﻴﺎﻣﻲ ﺑﻌﻤ ــﻞ إﺟﺮاءات اﻟﺨﺮوج‬ ‫ﻟﻄﻔﻠ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻣﻨﻮ ًﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻓﻮﺟﺌ ــﺖ ﺑﺎﻣ ــﺮأة‬

‫ﺗﺤﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﺘﻔﻬ ــﺎ ﻃﻔﻼ ﺻﻐﻴﺮا‬ ‫ﻋﻤ ــﺮه ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫وﻃﻠﺒ ــﺖ ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻒ اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ورﻗﺔ وﻗﻠ ًﻤ ــﺎ وﺗﻄﻠﺐ ﻣﻨﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫إﻗ ــﺮار ﻟﻬﺎ‪ ..‬وﻫ ــﻲ ﺗﺒﻜﻲ وﺗﺪﻋﻮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻇﻠﻤﻬﺎ ﻓﺴ ــﺄﻟﺘﻬﺎ‪ :‬ﻋﺴ ــﻰ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺷ ــﺮ ﻳ ــﺎ أﺧﺘ ــﻲ؟ ﻓﺄﺧﺒﺮﺗﻨ ــﻲ‬ ‫ﺑﻘﺼﺘﻬ ــﺎ‪ ..‬ﺗﻘ ــﻮل‪ :‬إن زوﺟﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﻨﻮم ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻓﻲ ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺒﺎﻃﻨ ــﺔ وﻫ ــﻮ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺷ ــﻠﻞ‬ ‫ﻧﺼﻔﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺟﻠﻄﺔ ﺗﻌﺮض ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﻋﺪة أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻦ ﻳﺮﻋﺎه ﻣﻦ ﺣﻴﺚ إﻃﻌﺎﻣﻪ‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻔﻪ وﺧﻼﻓ ــﻪ وﻗﺎﻣﺖ إدارة‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻓﻲ ﺣﻴﻨﻪ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﺮاﻓﻘ ــﻪ زوﺟﺘ ــﻪ ﻟﻠﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﺘﻠ ــﻚ اﻟﻤﻬﺎم وﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ورﻗﺔ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺨﺼ ــﻮص ﺷ ــﺎﻫﺪﺗﻬﺎ ﻣﻌﻬ ــﺎ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ )ن ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﺳ ــﺒﻌﺔ أﻃﻔ ــﺎل‬ ‫ﻣ ــﻦ زوﺟﻬﺎ أﺻﻐﺮﻫﻢ ذﻟﻚ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﺤﻤﻠﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺘﻔﻬﺎ‪ ..‬ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﻌﻴﻦ ﺳﻮى ا‪ c‬ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ‬ ‫وﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﺛ ــﻢ واﻟﺪﺗﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﺗﻀﻄﺮ إﻟﻰ ﻣﻐﺎدرة اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬

‫ﻋ ــﺪة ﻣ ــﺮات واﻟﻌﻮدة إﻟﻴ ــﻪ ﻟﻜﻲ‬ ‫ﺗﺮﻋﻰ ﺷ ــﺆون أوﻻدﻫ ــﺎ وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﺗﻌﻮد ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ زوﺟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨﻤﺴ ــﻴﻨﻲ اﻟﻤﻘﻌ ــﺪ وﺗﻘ ــﻮل‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ رواﻳﺘﻬ ــﺎ‪ :‬إﻧﻬ ــﺎ وأﺛﻨ ــﺎء‬ ‫ﺧﺮوﺟﻬﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﻌﺪ ﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ وﻗ ــﺖ اﻟﺰﻳﺎرة‪ ،‬ﺧ ــﻼل أﺣﺪ‬ ‫ا)ﻳﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﺻﺎدﻓﺖ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫ا‪9‬داري )ح‪ .‬ف( وﺣ ــﺪث أن‬ ‫ﻧﺎﻗﺸ ــﻬﺎ ﺣ ــﻮل ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ دﺧﻮﻟﻬ ــﺎ‬ ‫وﺧﺮوﺟﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﻜ ــﺮر ﻓ ــﺮدت‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﺤﻤ ــﻞ ورﻗﺔ ﻣﺮاﻓﻘﺔ‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ ﻣﻦ ﺣﻘ ــﻪ أن ﻳﺤﻘﻖ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ﺣ ــﻮل ذﻟ ــﻚ‪ ،‬وﻟﻜﻨ ــﻪ ﺻ ــﺮخ ﻓ ــﻲ‬ ‫وﺟﻬﻬﺎ وﻧﺒ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﺣﺮاس ا)ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺄﻻ ﺗﺼﻌ ــﺪ ﻣﺮة أﺧ ــﺮى إﻻ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﺧﺒ ــﺎره ﺑﺘﻮاﺟﺪﻫ ــﺎ‪ ،‬وأﺛﻨ ــﺎء‬ ‫ﺣﻀﻮرﻫ ــﺎ ﺻﺒﺎح ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫وﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ واﻟﻨﺼﻒ‬ ‫ﺻﺒﺎﺣً ﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻌﻬﺎ ﺣﺮاس ا)ﻣﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻌ ــﻮد إﻻ ﺑﻌ ــﺪ إﺣﻀﺎر ورﻗﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ ا‪9‬داري‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ‬ ‫ذﻫﺒ ــﺖ إﻟﻴﻪ ﻣﻨﻌﻬﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻌﻮد‬ ‫ﺑﺤﺠﺔ أن ﻣﻌﻬﺎ وﻟﻴﺪﻫﺎ اﻟﺮﺿﻴﻊ‬

‫ﻓﺄﻓ ــﺎدت ﺑ ــﺄن ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﻤﻨ ــﻮم ﺑ ــﻪ زوﺟﻬ ــﺎ‬ ‫وﺣ ــﺮاس ا)ﻣ ــﻦ وﻗﺒﻠﻬ ــﻢ إدارة‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ ،‬ﻳﻌﻠﻤ ــﻮن أن ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫رﺿﻴﻌﻬﺎ وﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺤﻀﺮه ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة )ﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﺎ أﺣﺪ‬ ‫ﺗﺘﺮﻛ ــﻪ ﻣﻌ ــﻪ وﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻣﻨﻌﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻌ ــﻮد ﻟﻮﺟ ــﻮده ﻣﻌﻬ ــﺎ‪ ..‬ﻫﻮ‬ ‫أﻣ ــﺮ ﺟﺪﻳﺪ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻓﺮﻓﺾ وﺑﻜﻞ‬ ‫ﺷﺪة أن ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺸﻔﻊ ﻟﻬﺎ ﻟﺪﻳﻪ رﺟﺎؤﻫﺎ وﻻ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫زوﺟﻬﺎ اﻟ ــﺬي ﻳﻨﺘﻈﺮ ﺣﻀﻮرﻫﺎ‬ ‫ﻛﺎﻟﻤﻌﺘﺎد وﻻ ﺷﻔﺎﻋﺎت اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻤ ــﻦ ﺷ ــﺎﻫﺪوﻫﺎ ﺗﺒﻜ ــﻲ ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫وﻗﺖ ﺻ ــﻼة اﻟﻈﻬﺮ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ واﻟﻨﺼ ــﻒ ﺻﺒﺎﺣً ــﺎ‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ اﻟﺼﻼة ﻋ ــﺎد وﻃﻠﺐ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫أن ﺗﻜﺘﺐ إﻗ ــﺮا ًرا وﺗﻌﻬـ ـﺪًا ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﺤﻤ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﺑﻨﻬﺎ اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻃﺎﻟﺒًﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺜﺒﺖ أﻧﻪ اﺑﻨﻬﺎ ﻣﻦ دﻓﺘﺮ ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫وﺧﻼﻓ ــﻪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﺪات ﻣﻌﻬﺎ وﺗﻢ اﻟﺴ ــﻤﺎح‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺼﻌﻮد‪.‬‬

‫ ‪ g ³ ^ h M gMKy G*K gM^ dG* K'£ }G* yM5K‬‬ ‫*‪ g M^¶c+ g¥+cthI²* £ Gc+ ~ G‬‬ ‫‪ņœŎĠī čîĀăō ŒŇîńŔĿíō îĔŔëč ŁōĊĈŃ čŎøĻĊĿí‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫أﺻ ــﺪر ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا)ﻣﻴﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺮارا ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻔﺼﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﻌ ــﻮن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ ﺑ ــﻦ ﻛﺮاﻣﺔ‬ ‫ﻣﺨ ــﺪوم وﻋﻀﻮﻳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻫﺎﻳ ــﻞ اﻟﻴﻤﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺑﻜ ــﺮي ﺣﺠ ــﺎر‪ ،‬وأوﺿ ــﺢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ا‪9‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬

‫ا‪9‬ﺷ ــﺮاف اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺎﻳ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﻴﻬﺸ ــﻲ أن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺗﺨﺘﺺ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﻄﻌﻮن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﻨ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻻﺋﺤ ــﺔ اﻧﺘﺨ ــﺎب‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺤﻤﻼت اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻄﻌﻮن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺪود اﺧﺘﺼﺎﺻﻬﺎ اﻟﻤﻜﺎﻧﻲ‬ ‫واﻟﺒ ــﺖ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻤ ــﺎرس اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬ ــﺎ وﻓﻘﺎ ﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‬ ‫واﻟﻘﺮى واﻟﻠﻮاﺋﺢ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪،‬‬ ‫وﻳﺤ ــﻖ ﻟ ّﻠﺠﻨ ــﺔ أﺛﻨﺎء ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻬ ــﺎ ﺳ ــﻤﺎع أﻗ ــﻮال‬ ‫ا)ﻃﺮاف ﻓﻲ اﻟﻄﻌﻮن اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‪،‬‬

‫ »‪ “g¥ |Dc -” jc +c |HK j*y 9c‬‬ ‫‪ g M^¶* y 7K c 7 ¥ - ±‬‬

‫ا‪G‬ﻣﻴﺮ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ‬

‫وﻣﺨﺎﻃﺒ ــﺔ ا)ﺟﻬ ــﺰة اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ‬ ‫وﻃﻠ ــﺐ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ذات اﻟﺼﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻃﻠ ــﺐ أي ﻣ ــﻦ‬

‫رؤﺳ ــﺎء أو ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﻠﺠ ــﺎن‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺜ ــﻮل أﻣﺎﻣﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن أي ﻣﻦ اﻟﻄﻌﻮن اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻳﺠ ــﻮز ﻟ ّﻠﺠﻨ ــﺔ اﻻﻛﺘﻔ ــﺎء‬ ‫ﺑﺎ‪9‬ﻓ ــﺎدة اﻟﺨﻄﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ‬ ‫إﺻ ــﺪار أي ﻗ ــﺮار اﺣﺘ ــﺮازي‬ ‫ﺑﻮﻗ ــﻒ أي إﺟ ــﺮاء ﻟﺤﻴ ــﻦ اﻟﺒﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻄﻌ ــﻦ اﻟﻤﻘ ــﺪم ﻟﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫أن ﻻ ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﺪة ا‪9‬ﻳﻘ ــﺎف ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺛﻼﺛ ــﺔ أﻳ ــﺎم ﻣﻦ ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﺻﺪور‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار اﻻﺣﺘ ــﺮازي‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺤﻖ‬ ‫ﻟ ّﻠﺠﻨﺔ ﻓﻲ ﺣﺪود اﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴ ــﺔ واﻟﻤﻜﺎﻧﻴ ــﺔ أن‬ ‫ﺗﻘ ــﺮر اﺳ ــﺘﺒﻌﺎد أي ﻧﺎﺧ ــﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ــﺪاول ﻗﻴ ــﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫واﺳ ــﺘﺒﻌﺎد أي ﻣﺮﺷ ــﺢ ﻣ ــﻦ‬

‫ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‪ ،‬وإﺑﻄ ــﺎل‬ ‫ﻓ ــﻮز أي ﻣﺮﺷ ــﺢ‪ ،‬وإﻳﻘ ــﺎف أي‬ ‫إﺟ ــﺮاء اﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﺑﺼﻔﺔ ﻣﺆﻗﺘﺔ‪،‬‬ ‫وإﺑﻄ ــﺎل أي ﻗ ــﺮار ﻳﺼ ــﺪر ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وإﻟ ــﺰام‬ ‫اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﺑﻘﻴﺪ ﻧﺎﺧﺐ أو ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﻣﺮﺷﺢ‬ ‫أو إﻋ ــﺎدة اﻟﻘﻴ ــﺪ أو اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫أو اﻋﺘﻤﺎد ﻓﻮز ﻣﺮﺷ ــﺢ‪ ،‬واﻳﻀﺎ‬ ‫إﻋ ــﺎدة اﻻﻗﺘ ــﺮاع ﻓ ــﻲ اﻟﺪاﺋ ــﺮة‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ﻣﺤ ــﻞ اﻟﻄﻌ ــﻦ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻻﻗﺘﻀ ــﺎء‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬أﻧ ــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺿ ــﻮء اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت ﻓﻘ ــﺪ ﺣﺪدت‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻣﻘﺮ ًا‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘ ًﻼ ﻟﻠﺠﻨﺔ وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﺒﻨﻰ‬

‫ *‪ g M^¶* £M{ ¥ - <2 *{ G‬‬ ‫‪ “,2£³* g¥Gc<” y´* £M^h 6* j*{¥ «K‬‬

‫ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺨﺘﺎور ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻐﻤﺮي‬

‫ﺧﺘﺎم ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻔﻮق ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪ -‬ﺗﺮﻛﻰ اﻟﺼﺎﻋﺪي ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻌﻘﻴﻖ وﺗ ــﻢ ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫اﻟ ــﻜﺎدر اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ وﻣﻨﺪوﺑﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﻜﻠﻔﻴ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒ ــﺎت اﻟﻄﻌ ــﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ وﻛﺸ ــﻒ‬ ‫اﻟﺒﻠﻴﻬﺸ ــﻲ ﺑ ــﺄن أﻣﻴ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ دﻋ ــﺎ رﺋﻴﺲ‬ ‫وأﻋﻀ ــﺎء ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻄﻌ ــﻮن إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒ ــﺪء ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﻬ ــﺎم ﻋﻤﻠﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪا ﻋﻠﻰ أن ا)ﻣﺎﻧﺔ ﺳ ــﺘﻘﺪم‬ ‫ﻟﻬﻢ اﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻼت ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻟﻴﻘﻮﻣﻮا‬ ‫ﺑﺪورﻫ ــﻢ اﻟﻤﻨﺎط ﺑﻬ ــﻢ ﺑﺤﻴﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺗﺎﻣ ــﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ا)ﻫ ــﺪاف‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻮة‪.‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا‪9‬ﻋ ــﻼم واﻟﻤﺸ ــﺮف‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻨ ــﻮات اﻟﺘﻠﻔﺰﻳ ــﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﻮزارة ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻬﺰاع ﻟـ‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ﻋﻦ ﻋﻮدة إﻧﺘﺎج ﻓﻮازﻳﺮ‬ ‫رﻣﻀ ــﺎن ﻟ‪x‬ﻃﻔ ــﺎل ﻣ ــﻦ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮن‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وﻗﺎل ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﺎص‬ ‫ﻟ ـ ـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻗﻨﺎة ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﻫﻲ ﻗﻨﺎة أﺟﻴﺎل وﻫﺬه ﺗﺨﺘﺺ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ ا)ﻃﻔﺎل‪ ،‬واﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫رﻣﻀﺎن اﻟﻘﺎدم ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﻨﺎة ﺗﺸ ــﻐﻴﻼ ﻛﺎﻣﻼ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا‪9‬ﻋ ــﻼم وﻋ ــﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳ ــﻮن ﺑﻌ ــﺪ أن ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ُﻣﺴ ــﻨﺪة إﻟ ــﻰ إﺣ ــﺪى اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‪،‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻜﺎﻣ ــﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳ ــﻮن ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻘﻨﺎة ﺳ ــﻴﺘﻴﺢ‬ ‫ﻟﻨ ــﺎ أن ﻧﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬

‫اﻟﻬﺰاع ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫اﻟﺨﺒ ــﺮات واﻟﻜ ــﻮادر اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ أﻳﻀﺎ ﺑﺎ)ﻃﻔﺎل وﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬ ــﺎ ا‪9‬ﺧ ــﻮان ﻓ ــﻲ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮن‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﺳﻴﺘﻢ إﺷ ــﺮاﻛﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻨﺎة ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ و اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﺮاﻛﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪى اﻟﺴﻨﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﻓﺎﺗﺖ وﺳﻴﻈﻬﺮ‬ ‫إﻧﺘﺎﺟﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﻨﺎﺗﻬﻢ وﺳﻴﺸﻜﻠﻮن‬ ‫ﺳﺎﻋﺪا وداﻋﻤﺎ وﻣﺼﺪرا راﻓﺪا ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻨ ــﺎة )ﺟﻴﺎل‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ وﺧﺼﻮﺻـ ـ ًﺎ ﻓﻮازﻳ ــﺮ‬

‫ﻧﻈﻢ ﻣﻜﺘﺐ ﺗﻌﻠﻴﻢ ”ﺷﺮق اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ﻣﺤﺎﺿﺮة ﺑﻌﻨﻮان ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺠﻮدة‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﻣﺤﻤﺪ داﻏﺴﺘﺎﻧﻲ‪ ،‬وأوﺿﺢ ﻋﺒﺪا‪ c‬ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺸﺮق أن اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة ﺗﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ا‪9‬ﺛﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬ ــﺎ اﻟﻤﻜﺘﺐ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﻴﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ واﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ وﻫﻲ‬ ‫ﺗﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ إﺑ ــﺮاز اﻟﺠ ــﻮدة وأﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ وﻣ ــﺎ ﺗﺘﺮﻛ ــﻪ ﻣﻦ أﺛﺮ‬ ‫ﺗﺮﺑ ــﻮي‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻗﺎم ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺘﻮﻋﻴﻪ ا‪9‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻜﺘ ــﺐ دورة ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان ”ﺑﻮﺻﻠﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ“ أﻟﻘﺎﻫﺎ ا)ﺳﺘﺎذ ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻤﺮ ﻋﻄﻴﻪ‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫آﺧ ــﺮ اﺧﺘﺘﻤﺖ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻔ ــﻮق اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻟﻠﻄ ــﻼب واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻈﻤﺘﻬ ــﺎ ا‪9‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﺑﻘﺴ ــﻢ اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺎت اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻗﺪ‬ ‫اﻧﻄﻠﻘﺖ ﺑﺤﻀﻮر ﻋﺒﺪا‪ c‬اﻟﺒﺎﺑﻄﻴﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺷﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وا)ﺳﺘﺎذ ﺣﺴﻴﻦ ﻋﻮﻳﻀﻪ ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻄﻼﺑﻲ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﺳ ــﺘﻤﺮت ﻳﻮﻣﻴﻦ وﺷ ــﻤﻠﺖ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫واﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳ ــﺔ اﻟﻤﻄﻬ ــﺮة واﻟﻤﻘﺎﻟ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ واﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ وﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ‪ ،‬وﺳ ــﻴﺘﺤﺪد ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿ ــﻮء ﻧﺘﺎﺋﺠﻬ ــﺎ اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ ﺳ ــﻴﺘﻢ اﺧﺘﻴﺎرﻫ ــﻢ ﻟﺘﻤﺜﻴ ــﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى ا)ول ﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻔﻮق اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻮزارﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻮﺳﻰ اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎء‬

‫ﻟﻘ ــﻲ ﻃﺎﻟﺒ ــﺎن أﻣ ــﺲ ﻣﺼﺮﻋﻬﻤ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫ُأﺻﻴ ــﺐ أرﺑ ــﻊ ﻃﺎﻟﺒ ــﺎت أﺧﺮﻳ ــﺎت ﻛ ــﻦّ ﺑﺮﻓﻘ ــﺔ‬ ‫أﺷ ــﻘﺎﺋﻬﻦّ ﺑﺈﺻﺎﺑ ــﺎت ﺗﺒﺎﻳﻨ ــﺖ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﻴﻐ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ اﻧﻘﻼب اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻘﻠﻮﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ‪ -‬اﻟﻌﻼ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺷ ــﺠﻮى‪ .‬وﻓ ــﻮر ورود اﻟﺒ ــﻼغ ﻫُﺮﻋﺖ‬ ‫ﻓ ــﺮق ﻣﻦ اﻟﻬ ــﻼل ا)ﺣﻤ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪،‬‬ ‫وﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻠﺤﻦ ﻓﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ‪9‬ﺳ ــﻌﺎف ﻣﺼﺎﺑﻲ‬

‫رﻣﻀﺎن‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن ﺗﻠﻔﺰﻳﻮن‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺳ ــﻴﺤﻈﻲ ﺑﺪﻋ ــﻢ ﻳﻠﻴ ــﻖ‬ ‫ﺑﻤﻜﺎﻧ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة وﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ ﺣﻈﻴ ــﺖ ﺑﻠﻘ ــﺎء اﻟﺰﻣ ــﻼء ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮن اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﺗﺠﻮﻟﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ ا)ﻗﺴ ــﺎم وا‪9‬دارات‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ وا‪9‬دارﻳ ــﺔ‬ ‫وﻗﺴ ــﻢ ا)ﺧﺒ ــﺎر واﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬه أول زﻳ ــﺎرة ﻟ ــﻲ ﻟﻤﺤﻄ ــﺔ‬ ‫ﺗﻠﻔﺰﻳ ــﻮن اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ واﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ‬ ‫أﻧﻨﻲ ﺳﺮرت ﺑﻤﺎ وﺟﺪت وﺳﺮرت‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﺑﻮﺟ ــﻮد ﻛ ــﻮادر ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ‬

‫ﻣﺆﻫﻠ ــﺔ ﺗﻘ ــﻒ ﺧﻠ ــﻒ ا)ﺟﻬ ــﺰة‬ ‫وﺗﺪﻳ ــﺮ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫وﺑﻘ ــﺪرة وﻛﻔﺎءة وﺟ ــﺪت ﻋﻨﺪﻫﻢ‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﺎس واﻟﺮﻏﺒ ــﺔ واﻟﺘﺼﻤﻴ ــﻢ‬ ‫‪9‬ﺑ ــﺮاز ﻫﺬه اﻟﻤﺤﻄﺔ؛ ﻟﻴﻌﻜﺴ ــﻮا‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت وﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻄ ــﻮر وﺗﻘ ــﺪم ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت‪،‬ﺻﺤﻴ ــﺢ ﻫﻨ ــﺎك ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻨﻮاﺣﻲ اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟ ــﻰ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل وﺗﻢ رﺻ ــﺪ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻨﻮاﻗﺺ ﺳ ــﻮاء ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻓﻨﻴﺔ أو‬ ‫ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ وﺑﻌﺾ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ا\ﻟﻲ وإن ﺷ ــﺎء ا‪ c‬ﺑﻌﺪ ﻋﻮدﺗﻲ‬ ‫ﻟﻠﺮﻳ ــﺎض ﺳ ــﻨﺒﺪأ ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫ﺗﺄﻣﻴ ــﻦ ﻛﻞ اﻟﻨﻮاﻗﺺ اﻟﻤﻮﺟﻮدة‪،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﺗﺸ ــﺮﻓﺖ وزرت اﺳﺘﻴﺪﻳﻮ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮم ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒ ــﻮي‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ وأﻳﻀ ــﺎ ﺳ ــﺮرت ﺑﻤ ــﺎ‬ ‫رأﻳﺘ ــﻪ ﻣﻦ ﺗﺠﻬﻴ ــﺰات واﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺤﻤ ــﺪ ا‪ c‬ﺗﺪﻳﺮ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ‪.‬‬

‫‪¢‬‬

‫‪ðœĎį ÑíĊòī .ĉ‬‬

‫‪ôŀŔòĸĿí ĆŔė ľŋ‬‬ ‫‪!k ĪńøĀńĿí ľüńœ ĽíĐœ ś‬‬ ‫ <‪ ¥2*{D&* 2¦CC -K 2¦CC - e jpH ©D i¨ f G* kCCIeF eCCHa ‬‬ ‫<‪ ª&* ¨ jCC M µ ©Je G* {CCH%µ* ¦CCJ iCC ¨f G* w¨CC 7 ¢eF ,¦CC ‬‬ ‫‪ 2*afjCC 6µ* § < eCCJe + ©jG* ¤CC 0 *¦CCE ¡< rK{CCvG* 2{CCD‬‬ ‫‪ § - leHa1 £G aCC M ¤I&µ µ :efGe+ CC6e G* *¦CCH&* F&*K‬‬ ‫‪ ¤j¨Ie+5 © 7¦M ¢eF eCCH 4a + ,e¨sG* l*4K{CC 9K CC£sGe +‬‬ ‫‪ iE4evG* ¤-4aEK ¤-K{f/K ¤-¦ 6 6e G* 6¦ I ©D ¢¦m ¨D‬‬ ‫*‪ CC1*a G* kCCIeFK {CC «MK CC M ¢&* ¡CC M ¤CCI&e+ iCCH¦<} G‬‬ ‫*‪ 2*{D&* ¡¨+ M{sjG*K iMe 7¦G* ¤CCj M{D ¡¨+K ¤ ¨+ iCC¨Ie ¨ G‬‬ ‫*‪ *zJ ¡H F&e¨D leH¦ vG* a < t Ge+ ¦J 1a¨G CC jp G‬‬ ‫‪ ¡H ¢eF ¦G §j0 eMe < ª&* ¡H §+&eM µK 4e GeF *zJ ¡HK‬‬ ‫*‪ aEK ,2e G* {CCD¦- a< e0 ©CCD © 7*¦ G*K 4eCC mG*K K4}CCG‬‬ ‫‪ Gz+ ¤I&eFK $eCCD¦G* a< iGe0 ©CCD <e «jM NeCC M2 eCC£ p M‬‬ ‫‪ ¤j 6 *¦+e£M §CCj0 ¤j ¨fE 2*{D&* § < aCCMa0 ¡H a¨+ h{CC «M‬‬ ‫‪ 6e+ qM{£jG* *{CCj0*K 5*}CCj+µ* § < eCC£¨+{M {H5 CC; ©CCD‬‬ ‫‪ ¡¨+ { M µ ¤I&* ¦GK §j0 4ef= ¤G M µ ªzCCG* i ¨f G* wCC¨ 7‬‬ ‫*‪ ©jG* i¨ f G* CC; ©D i ¨f G* kCCIeF *z J $¦CC 9¦G*K $¦CC «G‬‬ ‫<‪ 2e 0&µ*K $e +&µ* e£j 6e - ©CCD sGK 2*a/&µ*K $e+%µ* eCC£ 7e‬‬ ‫‪ ¥z£+ µ(* leCC jp G* ¡H {CC¨mF ©D i ¨f G* wCC¨ 7 {CC M CCGK‬‬ ‫*‪ ¤ jpH §CCG(* ¥}f1 lejD F&eCCM ¡H nCC fM iCCb¨ G* ,4¦CC G‬‬ ‫*‪ £¨ MK 6e G* ¨ «j M ¥*{jD l*{ mG* ¤G *¦f p¨G {CC¨ G‬‬ ‫‪ ¨fM aE µ*¦H&* ¤G¦0 ¡H iMef/ M4 ¡H ¤+ ¤¨ < Ö* $eD&* e H‬‬ ‫‪ §j0K i ¨f G* wCC¨ 7 e 94 gCC ¨G M eH }CC<&* 2{CC G* eCC£¨D‬‬ ‫‪ gM{E a£< §CCj0 le¨F¦ G* ¥zJ CC64e - kIeF gM{E kCCEK‬‬ ‫‪ iv¨ G* o4*¦- ªzG* kCCE¦G* ©D jp G* *42(*K ©<K iCC G‬‬ ‫‪ ¡H £/&* £ « + ¢&* ¦GK §CCj0 $e+%µ* ¡< $e +&µ* i ¨f G* ©CCD‬‬ ‫*‪ ¤jf¨J ¥a D&* $ef + ¤CCG&e 6K ¤ pH ©D i ¨ 0 eCC+&* +eE ªzCCG‬‬ ‫*‪ j H ©D {p G* : ¦G )e G* M *3eH ¡< i G‬‬ ‫*‪ ¡H {¨mF § < e£:e 6(* ¡ M ©jG* ,{¨£ G* ¤jG¦ H e D ¨ G‬‬ ‫‪ ©+&µ ¢%*^ eI&µ* v «-K l*zG* JK ¨ M ¡ H { G* $Σ/‬‬ ‫‪ ¢ejG¦ G* ¤CC¨ /4 ¡< i G* CCD{D ]¤¨ /4 aCC M ¢&* iCC ¨ 0‬‬ ‫‪ ¢eF ªzG* /{G* < CCv G G3K e £f - ,a 7 ¡H CC={Ge+‬‬ ‫‪ ¤¨+&* i+*2 ¡H £/&* ¤I&* K&* iMKevG* ¤j¨ v 7K ¥{ G ¤+e£M‬‬ ‫‪ eHK 4KaM e ¨D £pGe+ e 8e 1 eIe + uK{MK Ka M e M e F‬‬ ‫‪ ¢¦ M ¢&* gpM‬‬ ‫*&‪ ¥4e¨j1* ¡ 0K ¤ + ,a G* T 0 kEK ©D *zJ u{:&* eCCI‬‬ ‫‪ i£/K ¡H 4KaG* i ¨f G* wCC¨ G a M G 3(* i ¨f G* w¨ 7 ¢e CCH‬‬ ‫‪ ªzG* ª2eCC¨ G* ¤¨ < CC :&* © G ª2eCCM{G* ¦CCE&* µ ª{CC I‬‬ ‫‪ nj/* aCC D ¤CC G CC ¨GK ¤CC-¦ G ¤CC jpH ¤CC+ 2¦CC M ¢eF‬‬ ‫*‪ ,a)e 6 kCCIeF ©jG* i¨ f G* –Ö* ¤CC 0{M– }CCM} G*af< CC G‬‬ ‫‪ eJK jp G* § < e£-K{f/K e£-&e:K ,a 7K e£I*¦ < 2eCC+&eD‬‬ ‫‪ ¡:¦G* $e +&* ¡CC¨+ k1%* ©jG* eCC£ < µa+ i¨Ia G* CC ¨ I ¡CCsI‬‬ ‫*‪ 6e G* 4Ka 8 ©D NeCC jH e£G a M D ¥2Ka0 CC¨ p+ aCC0*¦G‬‬ ‫‪ 4e¨j1µ* *zJ ; ©CCD ¨ I £-e¨0 ©D iIe H e£G aCC M CCGK‬‬ ‫*‪ £DK {M¦ jG*K CC Ge+ µ(* N*a0&* a0&* 2¦CC M ÎD g G CCmH&µ‬‬ ‫*‪ ¤ 0 CC0 ª3 F ©CC - iCC¨ :K leCCf/*¦G* *42(*K ¦CC sG‬‬ ‫‪ ¡s D eI2*a/&* ¤CC¨ < ¢eF eH gCCf + }/*¦sG* §CC < }CC E ¢K2‬‬ ‫*&‪ *'¦ G*K ¢¦¨ fE µ ¢¦M2¦ 6 ,{M}pG* a0¦H $e +&* ¦¨G* $e +‬‬ ‫*‪ w¨ 7 § fM ¢&e+ ,4K{CC 9 e J *5 µ J ¤ I u{CC M ªzCCG‬‬ ‫*‪ §j0 jp G* eCC¨:&* m M ¡H ¦CCJ { G* *zJ ©CCD iCC ¨f G‬‬ ‫‪ *zJ HK ¤CCjHa1K ¤ jpH aCC - ©CCD ,{m< {CCp0 ¢eF ¦CCGK‬‬ ‫‪ i¨ 6{G* Des G 4¦ «sG* i )eE 6&*4 ©D Ne 6* 4{ jM ¥ap‬‬‫‪ ,2eE l*4eCCM5 e£ HK iCC¨HeH&µ* aCC<e G* 4aCC jMK iCC¨ :¦G*K‬‬ ‫*‪ £Gef j 6*K u*{-&µ*K u*{CCD&µ* ©D ¥{ G*K G* ©D 2ÎCCfG‬‬ ‫<‪ ¢e+4K £¨ mHK jp G* e¨:&* ¢&*K " :e G* l*4eM5 a ‬‬ ‫‪ Î1 ¡H 6*¦E&µ* r4e1 ¢¦ f¨ 6 J{M¦ -K J{M¦ - i ¨ 6‬‬ ‫*‪ eHK "{+e G* ¡H}G* ©CCD i ¨f G* w¨ 7 iIe G ©CC 9e G* 4*{CCj/‬‬ ‫‪ jp G* m MK 2e j 6 ,{ G* ¢&* &* "i¨)e jIµ* {¨Me H ©CCJ‬‬ ‫‪ *'¦ 6 sj - e + CCE*¦ G* H ©:e jG* § < ,4a G* ¤CCG ¡CCH‬‬ ‫*&‪ jp G* le¨ v G 4e¨j1µ*K a G*K sG* ¥a¨+ ¡ G ¤£/K‬‬ ‫‪ µ Îf j H ©CC-&e- i+e/(µ* G eJ2K4K gCC s+ K{ G* ©CCD‬‬ ‫*&<‪ Ö*K i0efG* © 6&*4 CC H © <&* eH 4a + CC:e G* F ©CC ‬‬ ‫‪ a G* $*4K ¡H‬‬ ‫ <« ¦ *‪ i0efGe+ ©+2&µ* ª2e G‬‬

‫ *‪ ± 8ct 7&* jcD4 ¤ < 4£k G‬‬ ‫‪ §£d G* ^n |¶* 4*£n+ Ky }H‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ اﻟﺼﺎﻋﺪي ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺑ ــﺪأت اﻟﺠﻬ ــﺎت ا)ﻣﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة أﻣﺲ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ رﻓﺎت ‪ ٤‬أﺷ ــﺨﺎص ﻓﻲ أﺣﺪ ا‪9‬ﻧﻔ ــﺎق اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ إﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺗﻘﻮم ﺑﺤﻔﺮ ﻧﻔﻖ ﻟﻠﻤﺸﺎة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻄﺎر‪ ،‬وﺗﻔﺎﺟﺄ اﻟﻌﻤﺎل ﺑﻌﺪ ﺳﺎﻋﺎت ﻣﻦ اﻟﺤﻔﺮ‬ ‫ﺑﻈﻬﻮر ﻋﻈﺎم ﺑﺸ ــﺮﻳﺔ ﻗﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻫﺎ ﺗﻮﻗﻔﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻓﻮ ًرا ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬وﻗﺎﻣﺖ ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل ﺑﺎ)ﺟﻬﺰة ا)ﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺷﺮت ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺤﺎدث‪ ،‬وﺗﺤﻔﻈﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻈﺎم اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‪ ،‬واﺳﺘﺪﻋﺖ ا)دﻟﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺒﺎﺷﺮة اﻟﻤﻮﻗﻊ‪ ،‬وأﺧﺬ ﻋﻴﻨﺎت ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺒﻘﺎﻳﺎ‪ ،‬وﻣﺎزال اﻟﺒﺤﺚ ﺟﺎرﻳًﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻘﺎﻳﺎ ﺑﺸ ــﺮﻳﺔ أﺧﺮى ﻓﻲ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﻘﺒﺮة‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛﺪ ﻣﺼﺪر أﻣﻨﻲ ﻟـ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ أن ا)ﺟﻬﺰة ا)ﻣﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺗﺤﻘﻖ ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻮم ﺑﺈﺟﺮاء اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻈﺎم اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪.‬‬

‫ ‪ m2c0 ± jcdGc: g+c 8(*K ÏdGc: y ~H‬‬ ‫< ‪Ë G* L£n 7 My: ¤‬‬ ‫اﻟﺤ ــﺎدث‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﺳ ــﺘﻨﻔﺮ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻮن ﺟﻬﻮدﻫﻢ‬ ‫ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺳﺮﻳﻌًﺎ ﻟﻤﺮﻛﺰ ﺻﺤﻲ ﺷﺠﻮى‬ ‫‪ ٦٠‬ﻣ ــﻦ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺤ ــﺎدث‪ ،‬واﻧﺘﻘﺪ ﺷ ــﻬﻮد ﻋﻴﺎن‬ ‫ﺗﺄﺧ ــﺮ ﺳ ــﻴﺎرات ا‪9‬ﺳ ــﻌﺎف‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﻧ ــﻮاف‬ ‫اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ إن ﻣﺴ ــﻌﻔﻲ اﻟﻬﻼل ا)ﺣﻤ ــﺮ ﻟﻠﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﺿﻠ ــﻮا اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﺑﺎﺗﺠ ــﺎة ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻌﻴ ــﺺ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻤ ّﻜﻨ ــﻮا ﻣﻦ اﻟﻮﺻ ــﻮل ﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺤ ــﺎدث ﻟﻌﺪم‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺘﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬وﻟﺒُﻌﺪ اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ إ ّﻻ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴ ــﻦ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳ ــﺎﻋﺔ‪ .‬وﻃﺎﻟﺐ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮوي‪ ،‬وﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻫﻠﻴﻞ‬

‫ﺑﺈﻳﺠﺎد ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻠﻬﻼل ا)ﺣﻤﺮ ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﺷ ــﺠﻮى‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟ ــﺔ اﻟﺤ ــﻮادث ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إن‬ ‫أﻗ ــﺮب ﻣﺮﻛﺰ ﻫﻼل أﺣﻤﺮ ﺣﺎﻟ ًّﻴ ــﺎ ﻳﺨﺪم اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻟﻠﺤﻦ‪ ،‬ﻳﺒﻌﺪ اﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪١٤٠‬ﻛﻢ‪ ،‬واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ‪ ١٦٠‬ﻛﻢ‪ ،‬وﻗﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل‬ ‫ا)ﺣﻤ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺳ ــﻌﻮد ﻣﺸ ــﺮف‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ إﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ ﺗﺤﺮﻳ ــﻚ اﻟﻔ ــﺮق إﻟ ــﻰ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎدث ﻓ ــﻮر ﺗﻠﻘﻲ اﻟﺒ ــﻼغ‪ ،‬واﻟﺮﻓ ــﻊ اﻟﻌﺎﺟﻞ‬ ‫ﺑﻄﻠ ــﺐ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻟﻠﻬ ــﻼل ا)ﺣﻤﺮ ﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﻼ ‪-‬‬ ‫ﺷﺠﻮى‪.‬‬

‫اﻟﻌﻈﺎم اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﺜﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬

Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí

ŅŜīç

ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺸﻌﻴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ (‫)ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬

,4*2(°* z ¸ xMx -

ib+b~z²* ¤ /*xH xMx -

-5+3)¹+ Á «*5

©«u«H+ Ú+bh= £, ©«uN 5¨lGbH+

Ä ~zM2 f£Gb´* )*¡ G* Ä ~zM2 ¯ f£ g ´* f ~z G fM^ G* ib D^gG* f )bE

Ä ~zM2 ¯ f£ g ´* f ~z G CC1^CCG* f )bE

ÄCC CC~CCzCCM2 ¯ bCC CCF ·bCCCC´* yCCFxCC´* fCC CC)bCCE

fM2¡ ~zG* i°bMxG* °%b+ Gbc´* fDbF

fM2¡ ~zG* i°bMxG* °%b+ Gbc´* fDbF

fM2¡ ~zG* i°bMxG* °%b+ Gbc´* fDbF

k«Hg½+ *+¨ H+ §|K £I O+% 0 ¿)+ £I k E}½+ ng1g ®N)¹+ .

Ä ~zM2 ¯ f£ g ´* f ~z G Í Jb~z´* ¡ 0 ¯ i*Ì gG* f )bE fM2¡ ~zG* i°bMxG* °%b+ Gbc´* fDbF

k«Hg½+ *+¨ H+ §|K £I O+% 0 ¿)+ £I k E}½+ ng1g ®N)¹+ .

k«Hg½+ *+¨ H+ §|K £I O+% 0 ¿)+ £I k E}½+ ng1g ®N)¹+ .

k«Hg½+ *+¨ H+ §|K £I O+% 0 ¿)+ £I k E}½+ ng1g ®N)¹+ .

¥2¡ ~zG* i°bMxG* °%bC + Gbc´* fDbF Ä ~zM2 f£Gb´* )*¡ G* ¡0 ib0b~¦M(*

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫ ‪ Ï | µ* ¤ }tI jc ¶* ^Jc H jcnMy1‬‬ ‫‪ g ¥;£G* ¤ < £ ~´* dE‬‬ ‫‪ņŌňŔŔĬ÷ ĪœĎĔ÷ō ņŌ÷îŇîĬŃ àîŌŇř ľćĊøĿí ôŔñĎøĿí Ďœďō ŅĊėîŇ‬‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻌﺐ ﻳُﻠﻐﻰ ﻋﻘﺪي ﻗﺒﻞ ﺛﻼث‬ ‫ﺳﻨﻮات وﻻ ﻳﺸﻤﻠﻨﻲ اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ وﻻ‬ ‫اﻟﺘﺜﺒﻴﺖ!!!‪.‬‬ ‫وﺗﺸﻴﺮ أم ﻣﺎﻟﻚ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ إﺣﺪى‬ ‫ﺧﺮﻳﺠﺎت اﻟﺪﻓﻌﺎت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت وﻟ ــﻢ ﻳﺸ ــﻤﻠﻬﺎ اﻟﺘﻌﻴﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﺘﺴ ــﺎءل‪" :‬ﻣﺎذا ﺑﻘﻲ ﻟﻲ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫دام ‪ ١٤‬ﺳ ــﻨﺔ ؟ ‪ ..‬ﻫﻞ ﺳ ــﻮف أﺣﺘﻤﻞ‬ ‫اﻻﻧﺘﻈﺎر ﻟﺴ ــﻨﺘﻴﻦ ﻗﺎدﻣﺘﻴ ــﻦ وﻏﻴﺮي‬ ‫ﻳﻌ ّﻴ ــﻦ وﻳﺜﺒّﺖ وأﻧ ــﺎ ﺑﺨﺒﺮاﺗﻲ اﻧﺘﻈﺮ‬ ‫؟ ‪ ..‬أﺗﻤ ّﻨﻰ أن ﻧﺠﺪ ﻣﻦ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻧﺼﺎﻓﺎ واﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﻟﺘﺴﺮﻳﻊ‬ ‫ﺣﻞ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻨﺎ‪.‬‬

‫ﺣﻤﻮد اﻟﺼﻘﻴﺮان ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻧﺎﺷ ــﺪ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ آﻻف‬ ‫ﺧﺮﻳﺠ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﺸ ــﻤﻠﻬﻦ ﻗ ــﺮار اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻜﺎدر‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ أو اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﻲ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٤‬ﻋﺎﻣﺎ وﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم‪ ،‬اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﻋﻠﻰ‬ ‫رأﺳ ــﻬﻢ اﻟﻮزﻳﺮ ﺳ ــﻤﻮ ا)ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ c‬ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ آل ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻧﻬﺎء ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ أﻣﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻳﺤﻔﻈ ــﻪ ا‪ c‬اﻟ ــﺬي اﺻ ــﺪره اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﺎﺳﺘﺤﺪاث ‪ ١٢٦٠٠‬وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫إدارﻳﺔ ﺑﺎﻟﻮزارة وﺗﺨﺼﻴﺼﻬﺎ ﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺧﺮﻳﺠﺎت ﻣﻌﺎﻫﺪ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺴ ــﺎءل ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت‬ ‫ﻋﺒﺮ )اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ( ﻋﻦ اﻟﺴﺮ وراء اﻟﺘﺄﺧﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫ ــﺬا ا)ﻣﺮ اﻟ ــﺬي ﺟﺎء ﻣﻦ‬ ‫أﺟ ــﻞ إﻧﻬ ــﺎء ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻦ ﻓ ــﻮرا وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﺳﻨﻮات ﻛﻤﺎ ﺗﻔﻌﻞ اﻟﻮزارة‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ !!‪.‬‬ ‫وأﺿﻔ ــﻦ‪ :‬اﻟﺴ ــﻨﻮات ﺗﻤﻀ ــﻲ‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ ﻧﻨﺘﻈﺮ ﻳﻮﻣﺎ ﺗﻠ ــﻮ ا\ﺧﺮ ﻗﺮار‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻨﻨ ــﺎ وﻟﻜﻦ دون ﺟ ــﺪوى !! ﺣﺘﻰ‬ ‫ان اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ّﻨﺎ ﻗﺪ ﺷ ــﺎرﻓﺖ أﻋﻤﺎرﻫﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻤﺴ ــﻴﻦ وﻫﻦ ﻻزﻟﻦ ﻳﺘﻤﺴﻜﻦ‬ ‫ﺑﺄﻣ ــﻞ ﻃ ــﺎل اﻧﺘﻈ ــﺎره‪ ،‬رﻏ ــﻢ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺿ ــﺮار اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ واﻟﻤﻌﻨﻮﻳ ــﺔ‬ ‫واﻻﺳ ــﺮﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻃﺎﻟﺘﻬﻦ ﺟ ــﺮاء ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ‪.‬‬

‫رﺿﺨﺖ ﻟ‪x‬ﻣﺮ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮل )أم ﻣﺎﺟ ــﺪ(‪ :‬ﻗﻀﻴﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﺮي ﺳ ــﺒﻊ ﺳ ــﻨﻮات ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺘﺨﺮج‬ ‫واﻧ ــﺎ أﻋﻤ ــﻞ ﻣﻌﻠﻤ ــﺔ )ﺻﺒﺎﺣ ــﻲ(‬ ‫ﺑﻌﻘ ــﺪ ﻣﺆﻗ ــﺖ ﺑﺮاﺗ ــﺐ ﻻ ﻳﺘﺠ ــﺎوز‬ ‫‪ ١٥٠٠‬رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻗﺮﻳ ــﺔ ﺗﺒﻌ ــﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﻣ ــﻜﺎن إﻗﺎﻣﺘ ــﻲ ﺑﺄﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٥٠‬ﻛﻴﻠﻮ‬ ‫ﻣﺘ ــﺮا‪ ،‬رﺿﺨﺖ ﻟ‪x‬ﻣﺮ اﻟﻮاﻗﻊ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬

‫ﺧﺮﻳﺠﺎت ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬

‫ﻟﻈﺮوﻓﻲ اﻟﻤﺎدﻳﺔ واﻻﺳ ــﺮﻳﺔ‪ ،‬ورﻏﺒﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻬﺎدة ﺧﺒﺮة‬ ‫رﺑﻤ ــﺎ ﺗﻔﻴﺪﻧﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻗﺒﻠﺖ‬ ‫ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻣﺮت اﻟﺴ ــﻨﻮن‬ ‫إﻟﻰ ان اﻛﻤﻠﺖ ﺳ ــﺒﻊ ﺳﻨﻮات وﻓﺠﺄة‬ ‫ﺗ ــﻢ إﻟﻐ ــﺎء ﻋﻘ ــﺪي دون ﻣﺒ ــﺮر!‪ ،‬رﻏﻢ‬ ‫ﺗﻔﻮّ ﻗ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠ ــﻲ وﺣﺼﻮﻟﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﻬﺎدات ﺷ ــﻜﺮ وﺗﻘﺪﻳﺮ ﻣﻦ ادارﺗﻲ‪،‬‬ ‫وا\ن وﻟﺴﻨﺘﻴﻦ أﻋﻴﺶ ﺑﺪون ﻋﻤﻞ!!‪،‬‬ ‫ووﻓﻘ ــﺎ ﻟﺘﻘﺴ ــﻴﻢ اﻟ ــﻮزارة ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫أﻣﺮ اﻟﻤﻠﻴﻚ ﻓﻘﺪ ﻻ ﻳﺸ ــﻤﻠﻨﻲ اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ا ّﻻ ﺑﻌ ــﺪ ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ وﻋﻨﺪﻫ ــﺎ أﻛ ــﻮن ﻗﺪ‬ ‫وﺻﻠ ــﺖ إﻟ ــﻰ ﻣﺤﻄﺔ اﻟﺨﻤﺴ ــﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺮ!‪ .‬وﺗ ــﺮوي اﻟﺨﺮﻳﺠ ــﺔ رﺣﻠ ــﺔ‬ ‫)ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﺻﻔﺤ ــﺔ ﺧﺮﻳﺠ ــﺎت‬ ‫ﺷ ــﻘﺎ ِ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك( ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﺎ‬

‫ﻗﺎﺋﻠﺔ ‪ :‬ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ﻋﺸ ــﺮ ﺳﻨﻮات وأﻧﺎ‬ ‫أﺗﻨﻘ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺎﻣ ــﻼت ﺑﻴ ــﻦ وزارﺗﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬واﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻻ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻳﺬﻛﺮ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ وﻇﻴﻔﺔ ﺑﻌﻘﺪ‬ ‫ﻣﺆﻗ ــﺖ ﻟﻢ أﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻛﻞ‬ ‫ذﻟﻚ ﺗﺮﻳﺪ اﻟﻮزارة ﻣﻨﻲ وﻣﻦ زﻣﻴﻼﺗﻲ‬ ‫أن ﻧﻨﺘﻈﺮ ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ أﺧﺮﻳﻴﻦ ‪ ..‬ﻟﻤﺎذا ؟‬ ‫‪ ..‬وﻛﻴ ــﻒ ﺑﻌﺪ ﻛﻞ ﻫﺬا اﻻﻧﺘﻈﺎر أﻋﻴّﻦ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔ ــﺔ إدارﻳ ــﺔ ﺑﺤﺠﺔ أﻧﻨﻲ ﻟﺴ ــﺖ‬ ‫ﻣﺆﻫﻠﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺲ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﺤﻮﻳﻞ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﺎت ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ ﻛﺒﻴﺮات إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻤﺎت‬ ‫)ﺻﺒﺎﺣ ــﻲ( ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣﻄ ــﻮر ﺟﺪﻳ ــﺪ‬ ‫وﻳﻘﻤ ــﻦ ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ ؟ ‪ ..‬ﻣ ــﻦ ا)ﺣﻖ‬ ‫ﺑﻬﺬا أﻟﻴﺲ ﻧﺤﻦ ﻧﺤﻦ ﻧﻨﺎﺷ ــﺪ ﺳﻤﻮ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﺎت ﻣﻌﺎﻫﺪ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‬

‫”*‪cI^¥+ |¥G yH&²* “g¥+ÈG‬‬

‫أﻛﺪ ﻣﺼﺪر ﺑﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن اﻟﻮزارة‬ ‫ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮة اﻟﻰ ﺗﻮﻇﻴﻒ ادارﻳﺎت ﺑﺎﻟﻤﺪارس ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﻨﻘﺺ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌﻀﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ أﺷ ــﺎر اﻟﻰ أن أﻣﺮ اﻻﺳﺮاع ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ ﺧﺮﻳﺠﺎت‬ ‫ﻣﻌﺎﻫﺪ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﻛﺎدارﻳﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس ﻟﻴﺲ ﺑﻴﺪ اﻟﻮزارة وﻻ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺧﺘﺼﺎﺻﻬﺎ ﺑﻞ ﻣﻦ اﺧﺘﺼﺎص وزارة أﺧﺮى‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟﻰ اﻧﻪ‬ ‫ﺗﻢ ﺣﺼﺮ ﺟﻤﻴﻊ أﺳ ــﻤﺎء اﻟﺨﺮﻳﺠ ــﺎت وﺗﻢ اﻟﺮﻓﻊ ﺑﻬﺎ اﻟﻰ اﻟﻮزارة‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﻇﻴﻒ وﻻزﻟﻨﺎ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﻈﺎر‪.‬‬

‫ﻣﻌﻠﻤ ــﺎت أو إدارﻳ ــﺎت ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ـﺎو ﻟﺰﻣﻴﻼﺗﻨﺎ‬ ‫وﻇﻴﻔﻲ ﻣﺴ ــﺘﺤﻖ ﻣﺴ ـ ٍ‬ ‫اﻟﻼﺗ ــﻲ ﺗ ــﻢ ﺗﻌﻴﻴﻨﻬﻦ ﻣﻨ ــﺬ ﺗﺨ ّﺮﺟﻨﺎ‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ وﻗﺖ ﻗﺮﻳﺐ أﺳ ــﻮة ﺑﺰﻣﻴﻼﺗﻬﻦ‬ ‫اﻟﻼﺗ ــﻲ ﺗﻢ ﺗﻌﻴﻴﻨﻬﻦ وﻻ ﻧﺮﻳﺪ اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ ﻗﺎدﻣﺘﻴﻦ ‪ ،‬ﻓﺄﻋﻤﺎرﻧﺎ ﺷﺎرﻓﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ ﻋﺎﻣ ًﺎ ‪ ،‬ﻟﻜﻲ ﻳﻌﻢ اﻟﻔﺮح‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ وﻳﻜﻔﻲ ﻣﺎ ﻣﻀﻰ ﻣﻦ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ اﻧﺘﻈﺎر وﺣﺮﻗﺔ ‪.‬‬

‫اﻣﺘﻴﺎز ﺑﺪون ﺟﺪوى‬ ‫وﺗﺮوي أم ﺗﺮﻛﻲ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﺎ ﻗﺎﺋﻠﺔ‬ ‫‪ :‬ﺗ ــﻢ اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣﻌﻲ ﻟﺴ ــﺖ ﺳ ــﻨﻮات‪،‬‬ ‫وﻗﺒ ــﻞ ﺳ ــﻨﺔ اﻧﺘﻬ ــﻰ ﻋﻘ ــﺪي ﻛﻤﻌﻠﻤ ــﺔ‬ ‫)ﺻﺒﺎﺣﻲ( ﻓ ــﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﺑﻌﻴﺪة ﻛﻞ اﻟﺒﻌﺪ‬

‫ﻋﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض وﻟﻴﺲ ﻟﺪي ﻋﺎﺋﻞ‪ ،‬اﻟﻤﺴﺆول ﻏﻴﺮ ﻣﻮﺟﻮد ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻓﻮاﻟ ــﺪي ﺗﻮﻓﻲ ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻨﻮات ﻗﺒﻞ أن‬ ‫أﺣﻘﻖ ﻟﻪ ﺣﻠﻢ ﻣﺸﺎﻫﺪة اﺑﻨﺘﻪ ﻣﻌﻠﻤﺔ ‪..‬‬ ‫وﺗﺮوي ﻫﻨ ــﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﺗﺘﺴ ــﺎءل ‪":‬ﻣﻦ ﺳﻴﻘﻮم ﺑﺈﻋﺎﻟﺘﻲ إﻟﻰ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋﻦ ﺣ ــﻞ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫أن ﻳﺘﻢ ﺗﻌﻴﻴﻨﻨﺎ ؟ ‪ ..‬وﻣﻦ ﻳﻄﻔﺊ ﺣﺮﻗﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺨﺎﻃﺒﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﻜ ــﺮرة‬ ‫اﻻﻧﺘﻈﺎر وأﻧﺎ ﻣﺘﺨﺮﺟﺔ ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ اﻣﺘﻴﺎز ﻟﻠﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻮزارة واﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ‬ ‫واﺣﻤﻞ ﺧﺒﺮاﺗﻲ ﺑﺪون ﺟﺪوى ؟!!‬ ‫اﻏﻔﺎﻟﻬﺎ وﺗﺠﺎﻫﻠﻬﺎ ‪ -‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺗﻌﺒﻴﺮﻫﺎ‬ ‫وﺗﻘﻮل ﻣﻼك اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ :‬ﻋﻤﻠﺖ ‪ -‬وﻋﻨﺪ اﻟﺴ ــﺆال ﻋﻨﻬﺎ ﻳﺘﻢ اﻟﺮد ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺧﻤﺲ ﺳ ــﻨﻮات ﺑﻌﻘ ــﺪ )ﺻﺒﺎﺣﻲ( ﺑﻌﺪم وﺟﻮد اﻟﻤﺴﺆول ﺣﺎﻟﻴﺎ وﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﺗﺒﻌ ــﺪ ﻋﻦ ﺳ ــﻜﻨﻲ ‪ ١٥٠‬اﻟ ــﺮد ﻋﻨﺪ اﻃﻼﻋﻪ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ وﺗﻤﺮ اﻻﻳﺎم‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ــﺮا ﺑﺮاﺗ ــﺐ ﻻ ﻳﺘﺠ ــﺎوز واﻻﺷﻬﺮ دون ﺟﺪوى!!‪.‬‬ ‫‪١٥٠٠‬رﻳ ــﺎل وﻻ ﻳﺘﺒﻘ ــﻰ ﻟ ــﻲ ﻣﻨ ــﻪ‬ ‫وﺗﺆﻛ ــﺪ أم ﻳﺎﺳ ــﺮ‪" :‬اﻻﺣﺘﻴ ــﺎج‬ ‫ﺳ ــﻮى ‪١٠٠‬رﻳ ــﺎل )ﻧ ــﻪ ﻳﺬﻫ ــﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻢ ﺑﻬﺎ ﻛﺒﻴﺮ ﺟﺪا‬ ‫ﻓﻲ أﺟ ــﺮة اﻟﻤﻮاﺻﻼت و ﺷ ــﺮاء ﻟﻠﻤﻌﻠﻤ ــﺎت وا‪9‬دارﻳ ــﺎت واﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت ﻣﺪرﺳ ــﻴﺔ وﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ ﻣﺘﺰاﻳ ــﺪة وﻧﺤ ــﻦ ﻧﻨﺘﻈ ــﺮ‬ ‫ﺗﻄﺎﻟﺒﻨ ــﺎ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻛﻞ وﻇﺮوﻓﻨﺎ اﻟﻤﺎدﻳﺔ ﺻﻌﺒﺔ‪.‬‬

‫”*¶^‪jc D2 mË. ¤ < ¥;£hG* “g¥I‬‬

‫ﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺎﺳ ــﻢ وزارة اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺨﻨﻴ ــﻦ ‪ :‬إن ﺧﺮﻳﺠﺎت ﻣﻌﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت ﺻﺪر ﻓﻲ ﺷ ــﺄن ﺗﻮﻇﻴﻔﻬ ــﻦ ﻋﻠﻰ وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣﻠﻜﻲ‬ ‫ادارﻳ ــﺔ ﺑ ــﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ ّ‬ ‫ﻛﺮﻳﻢ ﺑﺎﺳﺘﺤﺪاث ‪ ١٢٦٠٠‬وﻇﻴﻔﺔ ادارﻳﺔ ﻣﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ان ﻳﻜ ــﻮن اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻋﻠﻰ ﺛ ــﻼث ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬وﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﺗﻢ ﺗﻘﺴ ــﻴﻢ‬

‫ ‬

‫‪óĉíčří õŎě‬‬ ‫‪ĒķŎñ čîńī‬‬

‫‪!..ŒňńăĎ÷ śō ŒňŃĎøăí‬‬ ‫ ‪ *3e G ¤I*¦ < ¢eF ,{jD fE hejT R G* a0&µ Nµe H l&R *{E‬‬ ‫‪ K&* ;¦ G { CC G* ¤¨D a j M g-e G* ¢eFK "*{ CC 7 ¦ I‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ © G ¥{¨f - a0 §CC < ¤f/*K ª2T '¦M ¤I&µ K'¦CC G‬‬ ‫&‪ /*¦£G* ¡H i/4aG* ¥zJ §G(* {H‬‬ ‫* ‪R‬‬ ‫&‪R µ* eCC + Q M ¢&* CC«D4‬‬ ‫‪ eJK&µ*K‬‬ ‫* ‪ ¡H e£G¦ I µ *{ 7 ,¦ 7{G* he+ ¡H e£G¦ I µ‬‬ ‫‪{ 7‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ TG}jG*K T jG* he+ ¡H e£G¦ I µ *{ 7 i Hep G* he+‬‬ ‫‪N‬‬ ‫* ‪ e£G¦ I *{ 7 {Ma jG*K *{j0µ* heCC+ ¡H e£G¦ I‬‬ ‫‪{ 7‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ Ö* { M µ 6e G* { M µ ¡H ¢&µ‬‬ ‫‪ v 7 F ¤ < nCCsfM ªzG* {Ma jG*K *{CCj0µ* *zCCJ‬‬ ‫‪ ¨F eH¦M eI{T‬‬ ‫‪ D CCJ ¡ GK e£j ¨EK ¤-*z+ {CC ¨G eCC H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ +&* a M ªzCCG* 4¦ G* *zJ aCC I eHa < eCCI4¦ 7 ¢¦CC M‬‬ ‫*‪ " ¨ 6e0&µ*K {<e G* M ¡ G ¦ sG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫&‪ ¡ G © ¨f: {CCH‬‬ ‫‪* ¤ G {CC¨m G* LaCCG G3 gCC M aCCE‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫<‪ ªzG* e GeD 6e 0(µ* *zJ ,4*{H {pjM ¤-e¨0 7e‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ,{ I L{M eHa < ¤-e¨0 ©D ¦M F 4¦CC G* *zJ ¤CC/*¦M‬‬ ‫*‪ pM ¤I&* 2{p G *3K *zCCJ fQ ES ¡H :e jG*K iCC G‬‬ ‫< ‪ G'¦H 4¦ 7 ¤I&* eCCHe - 4aM ¥ap- {sjH © 6{F §CC‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*&‪ iEa 8K i T H §G(* *{j0µ* g M ¢‬‬ ‫‪ ,{ + © j H4 P¡¨< ¡H ©-e¨0 *¦: k¨Ie< e‬‬ ‫‪¨ v 7‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫*‪ aj - L{1&*K eCCM{G*K i £Ge+ ©CCG aj - PaCCM K&* 4e CC j 6‬‬ ‫‪ g 8&µ* ¡ G ©)e «D ¦ vH © I&eFK ©£/K sjjG‬‬ ‫<‪ iM{v G* ¡CCH ¦CCI §CCG(* l*{CC G* ¥zCCJ ¦CCsj- eCCHa ‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ eH §G(* {H&µ* ©+ 8K aCC D Ge+&* µ e J eI&*K iCC-e G*K‬‬ ‫‪ G3 ¡H &*¦ 6&* ¦J‬‬ ‫‪ ªKzCCG iCC 8e1 iCC He + ¡CC¨fGe G* ¡CCH kCC G µ‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪ eH £)e <(µ ¡MaM'¦ G* ¡H k GK i 8evG* leCC/e¨j0µ‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ e£G¦E&* © I a/&* © G ¢¦Ee H £I&* 2{p G £G CC ¨G‬‬ ‫‪ © H{j0* P eCC H F ¢e + e£ I&*K ©CCGe G* l¦CC Ge+‬‬ ‫‪ © 0{- µK‬‬ ‫‪ammarbogis@gmail.com‬‬

‫اﻟﺨﺮﻳﺠ ــﺎت اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺎت ﺑﻄﻠ ــﺐ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﻰ ﺛﻼث‬ ‫دﻓﻌﺎت‪ ،‬وﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺗﻢ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺪﻓﻌﺔ‬ ‫اﻻوﻟ ــﻰ اﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﻤﻠﺖ ‪ ٤٢٠٠‬ﺧﺮﻳﺠﺔ ﻣ ــﻦ اﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠ ــﺎت اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫ ــﻦ ‪ ١٢٦٠٠‬ﺧﺮﻳﺠﺔ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺗﻠﻴﻬﺎ اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ وا)ﺧﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻟﻪ وﻓﻖ ﺟﺪوﻟﺔ ﻣﻌﻴّﻨﺔ )ﺳﻤﺎء اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت‪.‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺸﻌﻴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫)ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ(‬

‫ ‪ ¥2¡ ~zG* i°bMxG* °%b+ Gbc´* fDbF Ä ~zM2 f£Gb´* )*¡ G* ¡0 ib0b~¦M(* +b-‬‬

Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí

ŅŜīç

ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

‫ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺸﺮوع ﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﺸﻌﻴﺒﺔ‬ (‫)ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬

,4*2(°* z ¸ xMx -

ib+b~z²* ¤ /*xH xMx -

-5+3)¹+ Á «*5

©«u«H+ Ú+bh= £, ©«uN 5¨lGbH+

Ä ~zM2 f£Gb´* )*¡ G* Ä ~zM2 ¯ f£ g ´* f ~z G fM^ G* ib D^gG* f )bE

Ä ~zM2 ¯ f£ g ´* f ~z G CC1^CCG* f )bE

ÄCC CC~CCzCCM2 ¯ bCC CCF ·bCCCC´* yCCFxCC´* fCC CC)bCCE

fM2¡ ~zG* i°bMxG* °%b+ Gbc´* fDbF

fM2¡ ~zG* i°bMxG* °%b+ Gbc´* fDbF

fM2¡ ~zG* i°bMxG* °%b+ Gbc´* fDbF

k«Hg½+ *+¨ H+ §|K £I O+% 0 ¿)+ £I k E}½+ ng1g ®N)¹+ .

Ä ~zM2 ¯ f£ g ´* f ~z G Í Jb~z´* ¡ 0 ¯ i*Ì gG* f )bE fM2¡ ~zG* i°bMxG* °%b+ Gbc´* fDbF

k«Hg½+ *+¨ H+ §|K £I O+% 0 ¿)+ £I k E}½+ ng1g ®N)¹+ .

k«Hg½+ *+¨ H+ §|K £I O+% 0 ¿)+ £I k E}½+ ng1g ®N)¹+ .

k«Hg½+ *+¨ H+ §|K £I O+% 0 ¿)+ £I k E}½+ ng1g ®N)¹+ .

¥2¡ ~zG* i°bMxG* °%bC + Gbc´* fDbF Ä ~zM2 f£Gb´* )*¡ G* ¡0 ib0b~¦M(*

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎėŎńĿí‬‬ ‫ ‪ ¡ ,‬‬ ‫ ‪ ,‬‬

‫‪îÒ īîĴ÷čí ĎüĻŗí‬‬ ‫‪ďîİĿí‬‬ ‫‪ŒijîĜńĿí‬‬ ‫‪ôŔñĎĬĿí‬‬

‫‪îÒ ğîĴĈŇí ĎüĻŗí‬‬

‫ ‪Œ÷čĊŔĿŎē £¢,¢‬‬ ‫ ¡‪ôœîķō £¢,‬‬ ‫¡¡‪îòŃîē £¡,‬‬

‫ ‪£ ,‬‬ ‫ ‪£ ,‬‬ ‫‪£ , ¢‬‬

‫÷‪ņŃ £ ôŔĤİ‬‬ ‫‪“ôŀŃîļøńĿí” ïîøøĻí‬‬ ‫‪ņŔŃŎœ ĽŜć‬‬

‫ ‪ K&²* +yG* ± g ¶c+ g Jc |¶* jcFy }G* sc+4&* cM4 4c¥ H‬‬ ‫‪îŌăîñčã Œijîě Œij íŎńŇ ľĀĔ÷ ľěã ņŃ õîīîĤķ ¢‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫‪ ¸ k Kg ½+ kh J‬‬ ‫‪k«F¨ H+ k « H+‬‬

‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B B B‬‬

‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬

‫‪ ¤¨« ½g, k«u,}H+‬‬ ‫‪ gN5‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أداء اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت‪،‬‬

‫‪ v,}H+ ¨È kh J‬‬ ‫= © ‪­¨¢ 7 7g 7'+‬‬

‫رﺑﺤﻴﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬

‫‪¬ J} H+ ­3¨ H+ ¢hH+‬‬ ‫‪Êg NÍH+ ­3¨ H+ ¢hH+‬‬ ‫‪k ®,g H+ k ½+ kG} 8‬‬ ‫‪¬¢;¨H+ ¬,} H+ ¢hH+‬‬ ‫‪ngNLg «GLÏh H kN3¨ H+ ¤g«G kG} 8‬‬ ‫‪ngNLg «GLÏh H k«¢;¨H+ h¢N kG} 8‬‬ ‫‪kN3¨ H+ k«,} H+ £Nb lH+ kG} 8‬‬ ‫‪¬=+}½+ kG} 8‬‬ ‫‪ngNLg «GLÏhH+L }N} l H ,+5 kG} 8‬‬ ‫‪k«¢;¨H+ «¢ lH+ kG} 8‬‬ ‫‪%gȹ+ } I‬‬ ‫‪¹¨Eg 9 k=¨ Á‬‬ ‫‪Àg 0)+‬‬

‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬

‫‪ v,}H+ ¨È kh J‬‬ ‫= © ‪ ,5 7g 7'+‬‬ ‫‪­¨¢ 7‬‬

‫ﺣﻘﻘﺖ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺟ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺎﻟﻴﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺮﺑ ــﻊ ا)ول ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫‪ ،٢٠١١‬واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ أﻓﻀﻞ ﺻﺎﻓﻲ‬ ‫أرﺑ ــﺎح رﺑ ــﻊ ﺳ ــﻨﻮﻳﺔ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺮﺑ ــﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪.٢٠٠٨‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺑﻠ ــﻎ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﺻﺎﻓﻲ رﺑﺢ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ‪٢١٫٧٦‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل ﺳ ــﻌﻮدي ﺑﺎرﺗﻔ ــﺎع‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺖ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ ‪ ٢٣٫٧‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺎس ﺳ ــﻨﻮي‪ .‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺑﻠﻎ ﻧﻤﻮ ا)رﺑﺎح ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪١٣٫٥‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺮﺑﻊ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ‪.٢٠١٠‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺬي أﻋﺪه‬ ‫ﺑﻴﺖ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ”ﺟﻠﻮﺑﻞ“‬ ‫ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺒﻠﻎ ‪ ١٣٤‬ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺳ ــﻨﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ‪ ٣١‬دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﺗ ــﻢ اﺳ ــﺘﺒﻌﺎد اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ا)دراج ﻟﻌ ــﺪم ﺗﻮاﻓﺮ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺿﻤﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤ ــﺖ ﺗﻐﻄﻴﺘﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫وﻋﺪدﻫ ــﺎ ‪ ١٣٤‬ﺷ ــﺮﻛﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺈﻋﻼن أرﺑﺎﺣﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺗﻤﻜﻨﺖ‬ ‫‪ ٧٥‬ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻣ ــﻦ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﺻﺎﻓﻲ‬ ‫رﺑﺤﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﺑ ــﻊ ا)ول ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ‪ ،٢٠١١‬ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ ‪١١‬‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﺗﺤﻮﻟﺖ ﻣﻦ اﻟﺨﺴﺎرة إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺑ ــﺢ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺮاﺟﻌﺖ أرﺑﺎح‬ ‫‪ ٢٦‬ﺷ ــﺮﻛﺔ وﻗﺎﻣ ــﺖ ‪ ٣٣‬ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻔﺘﺮة‪.‬‬

‫ﺳﺠﻠﺖ ﺗﺴ ــﻊ ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻣﻦ أﺻﻞ ﺗﺮاﺟﻌ ــﺖ أرﺑﺎح أرﺑﻌﺔ ﻗﻄﺎﻋﺎت‪ ،‬رﺑﺤ ــﻪ ﺑﻠﻐ ــﺖ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ ‪ ٣٣٫٧‬ﺧ ــﻼل اﻟﺮﺑ ــﻊ ا)ول ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻗﻄﺎﻋً ﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻗﻄﺎﻋﻴﻦ ﺧﺴﺎﺋﺮ‪ .‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ‪ ،‬واﺣﺘ ــﻞ اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ اﻟﺠ ــﺎري‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ أدى ﺑ ــﺪوره إﻟﻰ‬ ‫ﻧﻤﻮً ا ﻓﻲ ﺻﺎﻓﻲ رﺑﺤﻬﺎ‪ .‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺰراﻋ ــﺔ زﻳﺎدة إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ وﻣﺒﻴﻌﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وا)ﻏﺬﻳ ــﺔ اﻟ ــﺬي ﺳ ــﺠﻞ ﻧﻤ ــﻮً ا‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌ ــﺖ أرﺑﺎح أرﺑﻌﺔ ﻗﻄﺎﻋﺎت‪ .‬اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ ذاﺗﻪ‪ ،‬ﻣﻨ ــﻲ ﻗﻄﺎﻋﻴﻦ‬ ‫رﻳﻊ ﺳ ــﻨﻮي ﻓ ــﻲ ﺻﺎﻓ ــﻲ رﺑﺤﻪ ﻗﻄﺎع اﻟﻤﺼﺎرف‬ ‫ﺑﺨﺴ ــﺎﺋﺮ ﺑﻨﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺮﺑ ــﻊ ا)ول‬ ‫ﺣﻘ ــﻖ ﺻﺎﻓ ــﻲ رﺑ ــﺢ ﻗﻄ ــﺎع ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٤٣٫٧‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‪ .‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺣﻘﻖ ً‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎم ‪ ،٢٠١١‬وذﻟ ــﻚ ﻣﻘﺎرﻧﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺔ ﻋ ــﺎد اﻻرﺗﻔﺎع ﻓﻲ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻗﻄﺎع اﻟﻤﺼﺎرف‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﻤﺎﺛﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم أﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌﺪل ﻧﻤﻮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى وارﺗﻔ ــﺎع اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﻌﺪ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ .‬وﻟﻢ ﻳﺨﺘﻠﻒ أداء‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ارﺗﻔ ــﻊ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻔﺎﺋ ــﺪة ﻋﻠ ــﻰ ﺛﺎﻧﻲ أﻛﺒﺮ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮﺑ ــﻊ ‪ ٥١٫٢‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺎس ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ اﻟﻘﻴﻤ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ‪ ،٢٠١٠‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻨﻮي ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﺮﺑ ــﻊ ا)ول ﻣﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ودﻓﻌﻬﺎ ﻧﺤﻮ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﻗﻄﻌ ــﺖ‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻟﺒﻨﻮك اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ً‬ ‫ﺳﺠﻠﺖ ﺗﺴ ــﻊ ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻣﻦ أﺻﻞ اﻟﻌﺎم ‪ .٢٠١١‬وﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ا)داء رﺑﺤﻴﺘﻬ ــﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ اﺳ ــﺘﻔﺎدت ً‬ ‫ﺷﻮﻃﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا‬ ‫ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻗﻄﺎﻋً ﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق اﻟﺮﺑﻊ ﺳﻨﻮي‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺳﺠﻞ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺪرﺟ ــﺔ ﺑﺪﺧ ــﻮل ﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﺨﺼﺼﺎت اﻟﺘﺤﻮط‬ ‫ﻧﻤﻮً ا ﻓﻲ ﺻﺎﻓﻲ رﺑﺤﻬﺎ‪ .‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻧﻤ ــﻮً ا رﺑ ــﻊ ﺳ ــﻨﻮي ﻓ ــﻲ ﺻﺎﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻌﻬﺎ ﺣﻴﺰ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ﻣﻦ اﻻرﺗﻔﺎع اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻘﺮوض‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺜ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪار اﻟﻌﺎﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﻴ ــﻦ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻟﻘﻴ ــﺖ اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺗﺸ ــﺠﻴﻌًﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫‪kG} H+‬‬ ‫)ﺳ ــﻤﺎ(‪ ،‬ﻟﺰﻳﺎدة إﻗﺮاﺿﻬﺎ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫وﺻﻠ ــﺖ إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫‪ B B B B ,g 7 k« 7g 7'¹+ ng=g¢ H kN3¨ H+ kG} H+‬‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﻤﺨﺼﺼﺎت ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B B B‬‬ ‫‪¬u0+}H+ } I‬‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ‪ .٢٠١٠‬ﻫ ــﺬا وﻗ ــﺪ ارﺗﻔﻊ‬ ‫ ‪ B B B B B‬‬ ‫‪kN3¨ H+ n¹g .¹+ kG} 8‬‬ ‫ﺻﺎﻓﻲ اﻟﺮﺑ ــﺢ اﻟﻤﺠﻤ ــﻊ ﻟﻠﺒﻨﻮك‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‪ B B‬‬ ‫‪%g,}¥ H kN3¨ H+ kG} H+‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﺪرﺟ ــﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪٨‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B B B B‬‬ ‫‪k«Hg½+ ghIg 7 k=¨ Á‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺎس ﺳ ــﻨﻮي‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫‪ ¨ Eg 7 kN3¨ H+ k«,} H+ -b 7'¹+ kG} 8‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺮﺑﻊ ا)ول ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ‪،٢٠١١‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫‪ :gN}H+ ¢,‬‬ ‫وﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ١٩٫٢‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫‪n¹g .+ 3g´+ kG} 8‬‬ ‫أﺳﺎس رﺑﻊ ﺳﻨﻮي اﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺷ ــﻬﺪ ﻗﻄ ــﺎع اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬ ‫وﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ارﺗﻔﺎﻋً ــﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﺎﻓ ــﻲ رﺑﺤﻪ ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ‬ ‫‪ ١١٫٨‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺎس‬ ‫ﺳ ــﻨﻮي ﻓ ــﻲ اﻟﺮﺑ ــﻊ ا)ول ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم ‪ .٢٠١١‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺮاﺟﻌﺖ‬ ‫رﺑﺤﻴﺔ اﻟﻘﻄﺎع ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٣٦٫٧‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺮﺑﻊ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ‪ .٢٠١٠‬وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺮاﺟ ــﻊ اﻟ ــﺬي ﺷ ــﻬﺪﺗﻪ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫ ‬

‫ ”*‪ jc<c E g ¥J ^¥ - “g¥ qhG‬‬ ‫‪ y 7&* Ë1 c H $c hI²*K‬‬

‫اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﺻﺎﻓﻲ‬ ‫رﺑﺤﻬ ــﺎ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﺮﺑ ــﻊ ا)ول ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺎري‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺳﺎﻋﺪ ارﺗﻔﺎع‬ ‫رﺑﺤﻴﺔ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﺗﺤ ــﺎد اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫)ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ( واﻧﺨﻔﺎض ﺧﺴ ــﺎﺋﺮ‬ ‫زﻳ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ ﺗﺮاﺟ ــﻊ أرﺑ ــﺎح اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﺧﻼل ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة‪.‬‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﺎ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫ﺷ ــﻬﺪ ﻗﻄﺎﻋ ــﺎ اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎري واﻟﺒﻨ ــﺎء واﻟﺘﺸ ــﻴﻴﺪ‬ ‫ﺗﺮاﺟ ًﻌ ــﺎ ﻓ ــﻲ رﺑﺤﻴﺘﻬﻤﺎ ﺑﻤﻌﺪل‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ ‪ ١٣٫٤‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫و‪ ٦٫٣‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺎس‬ ‫ﺳ ــﻨﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ‪ .‬إﻻ أﻧﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺣﻘﻖ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎن أداء أﻓﻀ ــﻞ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ أداﺋﻬﻤ ــﺎ ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮﺑ ــﻊ‬ ‫اﻟﺮاﺑ ــﻊ ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ‪.٢٠١٠‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ارﺗﻔﻊ ﺻﺎﻓﻲ رﺑﺢ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻌﻘ ــﺎري ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫‪ ١٨٫٧‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ‬ ‫ﺗﻤﻜ ــﻦ ﻗﻄﺎع اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸ ــﻴﻴﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ أرﺑ ــﺎح ﺑﻨﻬﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ ا)ول ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﺧﺴ ــﺎﺋﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺮﺑ ــﻊ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ .‬وﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ذاﺗﻪ‪ ،‬ﻳﺘﻤﺘ ــﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎن ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫ﻳﺆﻫﻠﻬﻤ ــﺎ ﻟﻼﺳ ــﺘﻔﺎدة ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ا‪9‬ﺻﻼح‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي اﻟﺬي أﻗ ــﺮه ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ c‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻳﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺣﺰﻣ ــﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫‪ ٩٣‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻲ ﺗﺸﻤﻞ‬ ‫ﺿﺦ ‪ ٢٥٠‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﺳﻌﻮدي‬ ‫)‪ ٦٦٫٧‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻲ(‬ ‫ﻟﺒﻨﺎء ‪ ٥٠٠‬أﻟﻒ وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺧﻼل اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺘﻔﻘﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع اﻟﺒﻮارج أﻣﺲ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺮﻓﻲ ‪ -‬ﻳﻨﺒﻊ ‪ -‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﻠﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﺤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﻤﺎﻟﺤﺔ ﻓﻬﻴﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪ ،‬أن إﺟﻤﺎﻟﻲ إﻧﺘﺎج اﻟﺒﺎرﺟﺘﻴﻦ‪ ،‬اﻻوﻟﻰ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟﺒ ــﻮارج واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻐ ــﺬي اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﻳﻨﺒ ــﻊ ﻣﻦ ﻧﻘ ــﺺ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﻤﺤﻼة أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺘﺮ ﻣﻜﻌﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺸ ــﺮب‪،‬‬ ‫ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺑﺼﺪد اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ إﻋﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺔ ﺳﺖ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮ اﺣﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﺑﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎري‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ وﺳﻴﺘﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ذﻟﻚ ﺧﻼل ‪ ٣‬اﺷﻬﺮ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫ﺧﻼل زﻳﺎرة ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ اﻣﺲ ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺨﺎﺻﺔ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺎرﺟﺘﻴﻦ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺘﺎن ﻛﻠﻴ ًﺎ وﺗﻌﻤﻼن ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺴﺘﻘﻞ‪:‬‬ ‫إﻧﻬﻤﺎ ﺗﺤﺘﻮﻳﺎن ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﻠﺘﺤﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻮﻟﺪات‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ــﺔ وﻣﺨﺘﺒﺮات وﻏ ــﺮف ﺗﺤﻜﻢ وﻏﺮف إﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻢ ﻫﺬا ا‪9‬ﻧﺠ ــﺎز ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺣﺜﻴﺜ ــﺔ وﺗﻮﺟﻴﻪ ﺑﻨﺎء ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻆ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ أن ﻧﻘ ــﻞ ﻫﺎﺗﻴ ــﻦ اﻟﺒﺎرﺟﺘﻴ ــﻦ إﻟﻰ ﻳﻨﺒﻊ ﺟﺎء ﻟﺴ ــﺪ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻊ دﺧﻮل ﻣﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴ ــﺎج اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟ ــﺬي ﺗﻌﺎﻧﻴﻪ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﻴﻒ وا)ﻋﻴﺎد ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﻐﻄﻴﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎج وﺷﻌﺮ ﺑﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻮن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا اﻟﺸﺮﻳﻒ إﻟﻰ أن ﻓﻜﺮة ﺗﺼﻨﻴﻊ أﻛﺒﺮ وﺣﺪة ﺗﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻴﺎه ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ واﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻨﺘﺞ ‪ ٦٨‬اﻟﻒ ﻣﺘﺮ ﻣﻜﻌﺐ ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ دوﺳﺎن‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺟﺎءت ﺑﺴ ــﺒﺐ اﺳ ــﺘﻐﻼل ﺑﻌﺾ اﻟﻈﺮوف اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ﻣﺤﻄﺔ ﺗﺤﻠﻴﺔ ﻳﻨﺒﻊ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺒﺨﻴﺮ ﻣﺘﻌﺪد اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﺣﻴﺚ ﺗﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء‬ ‫وﺣﺪة ﺑﺘﻘﻨﻴﺎت ﻣﺘﻘﺪﻣﻪ ﺑﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫أن ﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﻄﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﺿﺎف أن اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ أﺑﺮﻣ ــﺖ ﻋﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻣﻌﻬ ــﺪ أﺑﺤﺎث اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎرﻳ ــﺎ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أوﺿ ــﺢ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ c‬اﻟﻌﺎﻳﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺻﻨﺪوق‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدي أن اﻟﺼﻨﺪوق ﻳﺪﻋﻢ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺣﻴﻨﻤﺎ ﺑﻠﻐﻨﺎ ﻓﻜﺮة ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﺒﻮارج ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫رأﻳﻨﺎ أن دﻋﻤﻪ أﻣﺮ ﻣﻬﻢ ﻟﻌﺪة اﻋﺘﺒﺎرات‪.‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺸﺮوع ﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﺸﻌﻴﺒﺔ‬ ‫)ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ(‬

‫ ‪ ¥2¡ ~zG* i°bMxG* °%b+ Gbc´* fDbF Ä ~zM2 f£Gb´* )*¡ G* ¡0 ib0b~¦M(* +b-‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‬

‫ ‪ ,y kH 8cµ* c G* H gF*y }G* §y G* $£ ¨G* ¥ |- c 6 + c 6‬‬ ‫< ‪ Ã*y G* m*ÈG* cMc ¨E ¤‬‬ ‫­ ‪ ¦ :£G* 2c ~hEËG g <*2K gH*^h |H g¥0c¥ 6 g¥ -‬‬ ‫‪ĖŔŔijí öŔÿ ŅíĎŔĤĿ ĊœĊĀĿí ŐňòńĿí ņėĉ‬‬ ‫ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺸﻴﺨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ا‪G‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن أﺛﻨﺎء ﺗﺮؤﺳﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬

‫واس ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫رأس ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا)ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا\ﺛﺎر أﻣ ــﺲ‪ ،‬اﻻﺟﺘﻤﺎع ا)ول‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫ا)ول‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﺒ ــﺪأ أﻋﻤﺎﻟ ــﻪ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة‬ ‫ﻣﻦ‪١٤٣٢/١١/١٢-١٠‬ﻫـ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪،‬‬ ‫ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا)ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﺳ ــﻤﻮ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا\ﺛﺎر ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﻬﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﺗﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﺮاث‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻤﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ واﺳ ــﺘﺜﻤﺎره ﺑﺸ ــﻜﻞ اﻗﺘﺼﺎدي ﻳﺴﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴ ًﺮا ﺳﻤﻮه إﻟﻰ أن اﻧﻌﻘﺎد اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴ ًﻠ ــﺎ ﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ا)ول ﻟﻠﺘﺮاث‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺪول ا‪9‬ﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺬي اﻧﻌﻘﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ ‪ ٤‬إﻟﻰ ‪٩‬‬ ‫ﺟﻤ ــﺎد ا)وﻟﻰ ‪١٤٣١‬ﻫـ ﺗﺤ ــﺖ رﻋﺎﻳﺔ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ c‬ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‪.‬‬ ‫وﺟﺮى ﺧ ــﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع اﺳ ــﺘﻌﺮاض‬

‫أﻫﺪاف اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ وﻣﻨﻬﺎ ﺗﻘﻴﻢ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺮاﻫﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮاث اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ اﻟﻮﻃﻨﻲ وإﺑﺮاز ا)ﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺗﻨﺸ ــﻴﻂ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ وﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﺮاﻫﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻧﺎﻗﺸ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣﺤﺎور‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻠﺨﺼ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺿ ــﻊ‬ ‫اﻟﺮاﻫ ــﻦ ﻟﻠﺘ ــﺮاث اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬ﺑﺎ‪9‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻜﻮارث اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫وأﺛﺮﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺘ ــﺮاث واﺳ ــﺘﻌﺮاض‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﺼﺎﺣﺒ ــﺔ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻣﻨﻬ ــﺎ‪:‬‬ ‫ﻣﻌ ــﺮض ﻣﺼﺎﺣﺐ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ وﻋﺮض ﺣﺮﻓﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎن ﺗﺮاﺛﻴﺔ وزﻳﺎرة اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻟﺘﺮﻣﻴ ــﻢ ٍ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻀ ــﺮ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع وﻛﻴ ــﻞ اﻣ ــﺎرة‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺨﻀﻴﺮي ووﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪9‬ﻋﻼم‬ ‫ﻟ ﻋ ــﻼم اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻤﺔ وأﻋﻀ ــﺎء اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ‪.‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻨﻘﺮي ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﻄﻴ ــﺮان‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ أن اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﺣﻈﻲ‬ ‫ﺑ ــﻪ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﺎ ﺣﻘﻘ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ذﻟ ــﻚ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫إﻧﻤ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﺑﻔﻀ ــﻞ ا‪ ،c‬ﺛ ــﻢ ﺑﻔﻀ ــﻞ‬ ‫دﻋ ــﻢ واﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﻘﻴ ــﺎدة‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺑﺪورﻫ ــﺎ ﺗ ــﺪرك أﻫﻤﻴﺔ اﻟ ــﺪور اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻠﻌﺒﻪ ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻴﻮي‪ ،‬ﻛﺸﺮﻳﻚ‬ ‫اﻗﺘﺼ ــﺎدي ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ .‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺤﺮص أدى إﻟﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫دوره وﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ ﻟﻴﻨ ــﺎط ﺑ ــﻪ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺧﻼل ﺗﺪﺷ ــﻴﻨﻪ ﻳﻮم اﻣﺲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﺪة ﻟﻤﺒﻨ ــﻰ اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﺨﺎص‬ ‫اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺟﻴ ــﺖ اﻓﻴﻴ ــﺶ‬ ‫)‪ (GetAviation‬ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ورﺟﺎل اﻻﻋﻤﺎل وﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﻄ ــﺎر اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺪوﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﺗﺨﺬت ﺧ ــﻼل ا)ﻋﻮام‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﻋ ــﺪدا ﻣﻦ اﻟﻘ ــﺮارات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺪت ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ وﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﺗﺪرﻳﺠً ﺎ ﻋﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫أي ﻧﺸﺎط اﻗﺘﺼﺎدي ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑ ــﻪ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص‪ ،‬واﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺗﺸ ــﻬﺪ ﻧﻤ ــﻮا اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ ﻫﺎﺋﻼ‬ ‫ﻳﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓﻲ إﻃ ــﻼق اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﺤﺰﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﺟﻌ ــﻞ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻣﻮاﺗﻴ ــﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸﺮاﻛﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻤﻬﻤﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻟﻘ ــﺪ ﺣ ــﺎن اﻟﻮﻗ ــﺖ‬

‫د‪ .‬اﻟﻌﻨﻘﺮي ﻓﻲ ﻟﻘﻄﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻣﻊ وﻓﺪ ﺷﺮﻛﺔ ﺟﻴﺖ اﻓﻴﻴﺶ‬

‫ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ أداء اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫أﻫﺪاف اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﺗﺤﻘﻴ ــﻖ رؤﻳ ــﺔ اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺤﻜﻴﻤ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻤﻜﻴﻨﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑ ــﺪور ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎﻻت ﻣﺘﻌ ــﺪدة ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻇﻞ اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﻘ ــﺪرات ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫وإدارﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻄﻴﺮان‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺗﺤﺮص ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺤﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻧﻔﺘﺎح ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫وﺗﻔﻌﻴﻞ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﺳ ــﻤﻮ‬ ‫وﻟﻲ ﻋﻬﺪه ا)ﻣﻴﻦ ا)ﻣﺮ اﻟﺬي ﻣﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ وﻓ ــﻖ اﺳ ــﺘﻘﻼل ﻣﺎﻟ ــﻲ‬ ‫وإداري ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﺑﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ ﺗﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫وﻛﺎن ﺛﻤ ــﺎر ذﻟ ــﻚ ﺗﺠ ــﺎرب ﻧﺎﺟﺤ ــﺔ‬ ‫أﻛ ــﺪت أن اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴ ــﻦ‬ ‫ﺗﺤﻘ ــﻖ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎﺳ ــﺐ وﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﺳ ــﺮﻋﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫وﺗﺤﺴ ــﻴﻦ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻟﻠﻌﻤﻼء وﺗﻌﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺮدود اﻟﻤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﻟﻘﻄﺎع‬

‫اﻟﺨﺎص وﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وﺟﻌ ــﻞ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻄ ــﺎع اﻟﻄﻴﺮان ﻳﻤﺜ ــﻞ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨﺎﺗ ــﺞ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ﺑﺎ‪9‬ﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﻌﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﻴﻤ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﻄﻴﺮان‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻧﺘﻬﺠ ــﺖ‬ ‫أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫وﻓﻖ ﻋﺪد ﻣﻦ ا)ﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫أﺳﻠﻮب )اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ وﺗﺤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ( )‪ (BOT‬وأﺳﻠﻮب )اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫وﺗﺤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ واﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ‬ ‫)‪ ((BTO‬ﻓﺠ ــﺎءت اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫وﻣﺤﻔ ــﺰة وﻣ ــﻦ اﻻﻣﺜﻠ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ وﺗﺸ ــﻐﻴﻞ ﻣﺠﻤﻊ‬ ‫ﺻﺎﻻت اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة ﺑﻤﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺬي ﺗﻢ إﻧﺠﺎزه‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ــﻞ وا)ﺳ ــﻮاق اﻟﺤ ــﺮة ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎرات اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻣﺸﺮوع ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴ ــﺔ ﺑﻤﻄ ــﺎر اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺬي ُﻧﻔﺬ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب‬ ‫)‪ (BOT‬وﺑ ــﺪأت اﻟﻤﺤﻄ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬

‫ *¶‪ j*{ q¶* ^ h - $*£/&* ± ¦ D&²* ¡Fy­ 8*£M y 7'£‬‬ ‫‪õîīîĤĸĿí àíĉã õōîĴ÷ Ģēō ôĤĸŇ Ċĸij‬‬

‫اﻟﻤﺤﻔ ــﺰات وﺗﻔ ــﺎوت ﻓ ــﻲ آداء‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت ﺣﻴ ــﺚ أﻏﻠ ــﻖ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻄ ــﺎع اﻟﻤﺼ ــﺎرف واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺮاﺟ ــﻊ‬ ‫ﻃﻔﻴ ــﻒ ﺑﻠ ــﻎ ‪ ٠٫٦٢-‬و ‪٠٫٢٠-‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ارﺗﻔ ــﻊ ﻗﻄﺎع اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ واﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٠٫٨٥‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻓﻨﻴ ًﺎ وﻛﻤﺎ ﻳﺒﻴﻨﻪ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻓﻖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﺎرﻃﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺷ ــﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺴ ــﻮق ﻳﻼﺣﻆ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻟﺘﺤﺮك ا)ﻓﻘﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻄﺎﻗﺎت ﺿﻴﻘ ــﺔ ﻣﺤﺼﻮرة ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺣ ــﺪي ﻗﻨ ــﺎة اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ اﻟﻤﻤﺘ ــﺪة‬

‫ﺑﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮى ‪ ٦٧٤٧‬ﻛﻤﻘﺎوﻣﺔ و‬ ‫‪ ٦٦٣٤‬ﻧﻘﻄﺔ ﻛﺪﻋﻢ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻻﻳﺰال‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﺐ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﺣﺪوث اي‬ ‫اﺧﺘﺮاق او ﻛﺴ ــﺮ ﻟﺤ ــﺪي اﻟﻘﺘﺎة‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل ﻟﻤﺴﺘﻮى ‪ ٦٨٠٠‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﺻﻌﻮد ًا او ﻛﺴﺮ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺬﻛﻮر‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﻼﻣﺴ ــﻪ ‪ ٦٠٠٠‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻛﻬﺪف اول‪...‬وا‪ c‬اﻋﻠﻢ‪.‬‬ ‫اﻣ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻧﻘ ــﺎط‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻢ واﻟﻤﻘﺎوﻣ ــﺔ اﻟﻤﺤﻮرﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻴﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻓﺘﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ اﻻرﺗ ــﻜﺎز ﻟﻠﻤﺆﺷ ــﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ﻣﺴ ــﺘﻮى ‪ ٦٦٨١‬ﻧﻘﻄ ــﺔ‬ ‫ﺗﺘﺒﻌﻬ ــﺎ ﻣﻘﺎوﻣ ــﺔ اوﻟ ــﻰ ﻋﻨ ــﺪ‬

‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ‪ ٦٦٩٥‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻳﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺘ ــﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ ‪٦٧٩٨‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‪,‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺤﻀ ــﻰ ﺣ ــﺎل‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌﻪ ﺑﺪﻋﻢ اول ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫‪ ٦٦٦٨‬ﻧﻘﻄﺔ ﻳﻠﻴ ــﻪ دﻋﻤﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ‪ ٦٦٥٤‬ﻧﻘﻄ ــﺔ‪ .‬وﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺻﻌﻴﺪ اﻟﺸﺮﻛﺎت ا)ﻛﺜﺮ ارﺗﻔﺎﻋ ًﺎ‬ ‫ﺗﺼﺪرت ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻐﺎز واﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ أﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ارﺗﻔﺎﻋﺎ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٩٫٩٤‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫‪ ١٩٫٩٠‬رﻳ ــﺎﻻ ﺗﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﺼﺎﻓﻲ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ارﺗﻔﺎع ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٩٫٨٠‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ ‪ ٤٤٫٨٠‬رﻳ ــﺎﻻ‪ ,‬ﺛﻢ‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪٨٫٨٨‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ ‪ ٢٣٫٣٠‬رﻳﺎﻻ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﺗﺼﺪرت ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺳ ــﻮﻟﻴﺪرﺗﻲ ﺗﻜﺎﻓ ــﻞ ﻗﺎﺋﻤﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻧﺨﻔﺎﺿ ــﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٢٫١٦-‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ ‪ ١٨،١٥‬رﻳ ــﺎﻻ‪ ,‬ﺗﻠﻴﻬﺎ وﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻜﺎﻓ ــﻞ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٢-‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ‪ ٢٢٫١٥‬رﻳ ــﺎﻻ ﺛ ــﻢ ﺳ ــﺎﻣﺒﺎ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﺮاﺟﻊ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ١٫٧٩-‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻋﻨﺪ ‪ ٥٥‬رﻳﺎﻻ‪.‬‬ ‫*ﻋﻀ ــﻮ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺪوﻟ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻠﻠﻴﻦ اﻟﻔﻨﻴﻴﻦ‬ ‫‪as_almalki@hotmail.com‬‬

‫ ‪ ÏH£M Ë1 “g Hc h¶*” fchhF* H g¥ -‬‬ ‫روﻳﺘﺮز ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﻓ ــﺎد ﺑﻴ ــﺎن ﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻄ ــﺮح‬ ‫اﻟﻌﺎم ا)وﻟﻲ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻼﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻃﺮﺣ ــﺖ ‪ ٣٠‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ أﺳ ــﻬﻤﻬﺎ‬ ‫ﻟ‪x‬ﻓ ــﺮاد أﻣ ــﺲ ا)ول ﺑﺄﻧﻪ ﺟﺮت‬ ‫ﺗﻐﻄﻴ ــﺔ ‪ ٤٢‬ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ ﺧ ــﻼل أول‬ ‫ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ ﻣﻦ اﻻﻛﺘﺘﺎب وﻫﻮ ا)ول‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﺸ ــﻬﺪه ﺳ ــﻮق ا)ﺳ ــﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺒﻴ ــﺎن ‪ :‬إن ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺒ ــﻼد ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ وﻣﺪﻳﺮ اﻛﺘﺘﺎب اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬

‫أﻓ ــﺎدت ﺑ ــﺄن ”ﻧﺴ ــﺒﺔ ﺗﻐﻄﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﻛﺘﺘﺎب ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٤٢‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ“‪.‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪى ﺳ ــﺒﻌﺔ أﻳ ــﺎم‬ ‫ﺗﻨﺘﻬ ــﻲ ا)ﺣ ــﺪ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻟﻠﻄ ــﺮح‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻗﻴﻤﺘ ــﻪ ‪ ٣٥٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‬ ‫)‪ ٩٣٫٣‬ﻣﻠﻴ ــﻮن دوﻻر( ﻳﻜﺘﺘ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﻮن اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻮن ﻓ ــﻲ‬ ‫‪ ٣٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺳ ــﻬﻢ ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ‬ ‫أﺳ ــﻬﻢ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺒﺎﻟﻐ ــﺔ ‪١٠٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻬﻢ ﺑﻘﻴﻤﺔ أﺳﻤﻴﺔ ﻋﺸﺮة‬ ‫رﻳﺎﻻت ﻟﻠﺴ ــﻬﻢ اﻟﻮاﺣﺪ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺧﺼﺼﺖ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‬ ‫أو ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺳﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻨ ــﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫ووﻓﻘ ــﺎ ﻟﻠﺒﻴ ــﺎن ”ﺑﻠ ــﻎ ﻋ ــﺪد‬ ‫ﻃﻠﺒ ــﺎت اﻻﻛﺘﺘ ــﺎب ﺣﺘ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫أﻣ ــﺲ ا)ول ‪ ٣٣٢٠٠‬ﻃﻠ ــﺐ‬ ‫اﻛﺘﺘ ــﺎب و)ﺑﻠﻎ( ﻋ ــﺪد اﻟﻤﻜﺘﺘﺒﻴﻦ‬ ‫‪ ١٤٧٦٠٠‬ﻣﻜﺘﺘ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ ﺑﻠﻎ‬ ‫ﻋﺪد ا)ﺳﻬﻢ اﻟﻤﻜﺘﺘﺐ ﺑﻬﺎ ‪١٢٫٦٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺳ ــﻬﻢ وﻗﻴﻤ ــﺔ ا)ﺳ ــﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺘ ــﺐ ﺑﻬ ــﺎ ‪ ١٢٦٫٣‬ﻣﻠﻴ ــﻮن‬ ‫رﻳ ــﺎل ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺗﻐﻄﻴ ــﺔ ‪.“٪٤٢‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺴ ــﺆول ﺑ ــﺎرز ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ :‬إن اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺘﻮﻗﻊ ا‪9‬دراج ﻓﻲ ﺳﻮق ا)ﺳﻬﻢ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺷ ــﻬﺮ وإﻧﻬ ــﺎ ﺳﺘﺴ ــﺘﺨﺪم‬ ‫ﺣﺼﻴﻠﺔ اﻻﻛﺘﺘﺎب ﻟﺴ ــﺪاد رﺳﻮم‬

‫اﻟﺘﺮﺧﻴ ــﺺ واﻟﺘ ــﺮددات اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬واﻛﺘﺘﺎب اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻫﻮ أول اﻛﺘﺘﺎب ﺗﺸ ــﻬﺪه اﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻨﺬ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺷﻬﺪت ﺳﻮق ا)ﺳﻬﻢ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﺴ ــﻊ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﻃﺮح أوﻟﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ‪ ٢٠١٠‬ﺛﻼث ﻣﻨﻬﺎ ﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫ﺗﺄﻣﻴ ــﻦ وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻌﻈ ــﻢ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ذات رؤوس أﻣ ــﻮال‬ ‫ﺻﻐﻴ ــﺮة إﻟ ــﻰ ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪.‬وﻣﻊ‬ ‫ﺑﺪء ﻧﺸ ــﺎﻃﻬﺎ ﺳ ــﺘﻜﻮن اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺛﺎﻟ ــﺚ ﻣ ــﺰود ﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻬﺎﺗ ــﻒ‬ ‫اﻟﺜﺎﺑ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﺒ ــﻼد إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ‬

‫ ‪ cM4 £¥ H A |- ¦ Mc+£H‬‬ ‫‪ gMÎ1 jc¥ / | µ‬‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﺗﺤ ــﺎد‬ ‫اﺗﺼ ــﺎﻻت )ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ( ﻣﺆﺧ ــﺮ ًا‬ ‫ﺧﻤ ــﺲ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﺒﺎﻟ ــﻎ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫رﻳ ــﻊ أرﻗﺎﻣﻬ ــﺎ اﻟﺒﻼﺗﻴﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻃﺮﺣﺘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺰاد اﻟﺨﻴ ــﺮي‬ ‫ا‪9‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ واﻟﺤﻀ ــﻮري اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗﺎﻣﺘ ــﻪ ﻣﻄﻠ ــﻊ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼ ــﻞ )ﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪٢٫٢‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ‬ ‫ﻗﺪ ﺳ ــﻠﻤﺖ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ ﺛﻼث‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣ ــﻦ رﻳﻊ ا)رﻗﺎم‬ ‫اﻟﺒﻼﺗﻴﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎم اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻃﻴﺒ ــﺔ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة‬

‫ﺗﺤﻠﻴﻞ ‪ :‬ﻋﺎﺋﺾ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬ ‫اﺧﺘﺘ ــﻢ ﺳ ــﻮق ا)ﺳ ــﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻳﻮم أﻣﺲ ا)رﺑﻌﺎء‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻼﺗ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺮاﺟ ــﻊ ﺑﻠ ــﻎ‬ ‫‪ ١١٫٥٣‬ﻧﻘﻄﺔ وﺑﻨﺴﺒﺔ ‪٠٫١٧-‬‬‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﺑﻌﺪ إﻏﻼق اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺴ ــﻮق ﻋﻨ ــﺪ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫‪ ٦٦٨٢٫٦١‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻣﺼﺤﻮﺑ ــﺎ‬ ‫ﺑﺤﺠ ــﻢ ﺗ ــﺪاول ﺑﻠ ــﻎ ‪٢٢٣٫٨٨‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺳ ــﻬﻢ وﺑﻘﻴﻤ ــﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ٤٫٧٥‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل أﺑﺮﻣﺖ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ‪ ١١٢٫٩٧‬أﻟﻒ ﺻﻔﻘﺔ‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫أﺻ ــﻞ ‪ ١٤٥‬ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺗ ــﻢ ﺗ ــﺪاول‬ ‫أﺳﻬﻤﻬﺎ ﻳﻮم أﻣﺲ ارﺗﻔﻌﺖ أﺳﻬﻢ‬ ‫‪ ٧٠‬ﺷﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺮاﺟﻌﺖ أﺳﻬﻢ‬ ‫‪ ٥٥‬ﺷ ــﺮﻛﺔ‪ .‬وﺑﻘﻴ ــﺖ أﺳ ــﻬﻢ ‪٢٠‬‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ أﺧﺮى ﻋﻨﺪ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ دون ﺗﻐﻴﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻗ ــﺮاءة ﻟﺨﺎرﻃ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﺪاول اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫واﺻﻠ ــﺖ ﺗﺬﺑﺬﺑﻬ ــﺎ ا)ﻓﻘ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺪود ﻓ ــﻲ ﻧﻄ ــﺎق ‪ ٢٧‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻗﻤ ــﺔ اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ اﻟﻤﺘﻮاﺿﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻﻣﺴ ــﻬﺎ ﻣﻄﻠﻊ ﺟﻠﺴﺘﻪ ﻋﻨﺪ‬ ‫‪ ٦٦٩٥‬ﻧﻘﻄﺔ وﻗﺎﻋﻪ اﻟﺬي وﺻﻞ‬ ‫إﻟﻴﻪ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪ ١:٠٦‬دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ ‪ ٦٦٦٨‬ﻧﻘﻄﺔ وﻣﻨﻪ ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻرﺗ ــﺪاد وﺗﻘﻠﻴ ــﺺ اﻟﺨﺴ ــﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ ﻟﻴﻐﻠ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﺧﺘ ــﺎم‬ ‫ﺟﻠﺴ ــﺔ ا)ﺳ ــﺒﻮع ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻃﻔﻴ ــﻒ وﺳ ــﻂ ﻏﻴ ــﺎب‬

‫ا‪9‬ﻧﺘ ــﺎج وﺗﺴ ــﻌﻰ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ا\ن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﺗﺮﺳ ــﻴﺔ ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻄ ــﺎر ا)ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب‬ ‫)‪ (BOT‬وﻛﺬا ﻣﺸ ــﺮوع ﻣﻄﺎر ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻻﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺎﻣ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺑﺘﺮﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ اﻣﺘﻴ ــﺎز ا‪9‬ﻋﻼﻧ ــﺎت واﻟﺪﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻄ ــﺎرات اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﺘﻀﺎﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫واﺣﺪة ﻣﻦ أﻛﺒﺮ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﻮي اﻟ ــﺬي ﻧﺤ ــﻦ ﺑﺼ ــﺪده‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﻳﺆﻛﺪ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ واﻟﺨ ــﺎص ﻓ ــﻲ ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ وﻫﻮ ﻧﻬ ــﺞ ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻓ ــﻲ ﻫﺬه اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺜﻞ اﺣ ــﺪ اﻟﻤﺤﺎور‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺧﺘﺎم ﻛﻠﻤﺘﻪ ﺷﻜﺮ اﻟﻌﻨﻘﺮي‬

‫اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أﻛﺒ ــﺮ‬ ‫ﻣﺸ ــﻐﻞ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﺷﺮﻛﺔ اﺗﺤﺎد ﻋﺬﻳﺐ‪.‬‬ ‫وﻟ ــﺪى إدراﺟﻬﺎ ﺿﻤﻦ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت ﺑﺴ ــﻮق ا)ﺳ ــﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺳ ــﺘﻜﻮن اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻼﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﺧﺎﻣ ــﺲ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺗﻨﻀ ــﻢ ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫واﺗﺤ ــﺎد اﺗﺼ ــﺎﻻت )ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ(‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻻﺗﺼ ــﺎﻻت ا‪9‬ﻣﺎراﺗﻴ ــﺔ‬ ‫واﺗﺤ ــﺎد ﻋﺬﻳ ــﺐ ﻟﻼﺗﺼ ــﺎﻻت‬ ‫وزﻳ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺰﻳﻦ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر ﺑﻴﻌﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺤﺎﻟﻒ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺑﺘﻠﻜﻮ‪.‬‬

‫اﻟﺸﻴﺦ ﻓﻬﺪ اﻟﻨﻮﻳﺼﺮ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ا‪9‬دارة واﻟﺴﻴﺪ ﺑﻴﺘﺮ ادوارد رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ ﺷ ــﺮﻛﺔ )‪(Get Aviation‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌﺎون ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ ا\ﺧﺮ اﻛﺪ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﻨﻮﻳﺼ ــﺮ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ادارة‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﺟﻴﺖ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أن اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺑﺎﺗﻮا ﻣﺆﻫﻠﻴﻦ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ وذﻟﻚ ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ واﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ واﻻﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‪ .‬واﺷ ــﺎر إﻟﻰ‬ ‫أن ﻋ ــﺪد اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺷ ــﺮﻛﺘﻪ ﺗﺠﺎوز اﻟـ ‪ ٥٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﻬ ــﻢ ﻳﺘﻮﻟ ــﻰ ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﻗﻴﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫وﻣﺘﻘﺪﻣ ــﺔ وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻳﺸ ــﻴﺮ وﻳﺆﻛﺪ‬ ‫ان ﺷ ــﺒﺎﺑﻨﺎ ﻗ ــﺎدر ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻧﻔﺴ ــﻪ‬ ‫ﺑﺘﻤﻴ ــﺰ واﻗﺘﺪار ﻣﺘ ــﻰ ﻣﺎ وﺟﺪ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫واﻟﻔ ــﺮص اﻟﻤﺸ ــﺠﻌﺔ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﺠ ــﺪه ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻼﺋﻤ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﻃﺒﻴﻌﺔ ا)ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺰاوﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إن اﻟﺘﻮﺟﻬ ــﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‬ ‫ﺗﻘﻀ ــﻲ ﺑﺰﻳﺎدة ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدة‪..‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳﻤﺜ ــﻞ ﺛﻤﺮة ﺟﻬﺪ وﺗﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫أﺻﺒﺤ ــﺖ ﺗﺸ ــﺠﻊ وﺑﻘ ــﻮة اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﻟﻼﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ اﻟﻔ ــﺮص‬ ‫اﻟﻮاﻋﺪة ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف‪ :‬ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﺨﺎص‬ ‫اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﺠﻴ ــﺖ اﻓﻴﻴﺶ ﺗ ــﻢ ﺗﺠﻬﻴﺰه‬ ‫وﻓ ًﻘ ــﺎ ﻻﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‬ ‫واﻟﺮاﺣ ــﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ وﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻻﻣﻦ واﻟﺴ ــﻼﻣﺔ وﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‪.‬‬

‫ﻣﺴﺆوﻟﻮ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻳﺘﺴﻠﻤﻮن ﺷﻴﻚ اﻟﺪﻋﻢ‬

‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟ ﻋﺎﻗ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻌﻴﺔ واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ اﻟﻔﻬﻴ ــﺪ أﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﻋ ــﺎم ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺴ ــﻜﺮ‬ ‫واﻟﻐﺪد اﻟﺼﻤﺎء واﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ c‬ﻗﺮﺷ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﻤﺘﻼزﻣ ــﺔ داون‬ ‫)دﺳ ــﻜﺎ( واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬

‫ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﺤﺠﺎج رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻄﺐ‬ ‫وﺟﺮاﺣ ــﺔ اﻟﺼ ــﺪر ورﺷ ــﻴﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ c‬اﻟﺪوﺳ ــﺮي ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋ ــﺎم ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ زﻣ ــﺰم ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻄﻮﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎﺳ ــﺘﻼم‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﻚ اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺜﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‪ H ™PlayStation *£/ sy - stc‬‬ ‫‪ £ | M4* ã 6‬‬ ‫ﻃﺮﺣﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ‬ ‫ﺟﻬﺎز ﺳﻮﻧﻲ ارﻳﻜﺴ ــﻮن – ‪Xperia™ PLAY‬‬ ‫أول ﺟﻮال ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻌﺘﻤﺪ ﻣﻦ ‪™PlayStation‬‬ ‫وﺑﻨﻈ ــﺎم أﻧﺪروﻳﺪ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ا‪9‬ﺻ ــﺪار »™‪Google‬‬ ‫‪ ،«٢٫٣ Android, version‬أروع ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ‬ ‫ﻟ‪x‬ﻟﻌ ــﺎب ﺛﻼﺛﻴ ــﺔ ا)ﺑﻌ ــﺎد وأول ﻫﺎﺗﻒ ذﻛ ــﻲ ﺑﺄدوات‬ ‫وﺣﺪة ﺗﺤﻜﻢ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٥٠٠٠٠‬ﺗﻄﺒﻴﻖ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻴﻘﺪم ﻟﻠﻌﻤﻼء ﻋﺒﺮ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺑﺴﻌﺮ ‪٢٩٩٩‬‬ ‫رﻳﺎﻻ‪ ،‬ﻣﻊ ﻗﺴ ــﺎﺋﻢ اﺗﺼﺎل ﻟﻠﻨﻔﺎذ إﻟﻰ ﺧﺪﻣﺔ ‪Wi-Fi‬‬ ‫ﻣﺠﺎﻧـ ـ ًﺎ ﻓ ــﻲ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٢٠٠٠‬ﻣﻮﻗ ــﻊ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﻮاﺑ ــﺔ )ﻣﻌﻜﻢ( ا‪9‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪m٣com. :‬‬

‫‪ com.sa‬وﻟﻤﺪة ‪ ١٢‬ﺷﻬﺮا‪ ،‬ﺑﺎ‪9‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺷﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ﻣ ــﺰودة ﺑﺒﺎﻗﺔ ﻛﻮﻳﻚ ﻧ ــﺖ ‪ ٢٥٠‬ﻣﻴﺠﺎﺑﺎﻳﺖ ﻟﻜﻞ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫وﻟﻤ ــﺪة ‪ ٦‬أﺷ ــﻬﺮ‪.‬وﻳﺘﻤﺘﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎز ﺑﺄﺑﻌ ــﺎد ‪× ١١٩٫٠‬‬ ‫‪ ١٦٫٠ × ٦٢٫٠‬ﻣﻠﻢ‪ ،‬وﺑﻮزن ‪ ١٧٥٫٠‬ﺟﺮام‪ ،‬وﺑﺸﺎﺷﺔ‬ ‫ﻓﺎﺋﻘﺔ اﻟﻮﺿﻮح وﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﻨﻘﺎوة ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷ ــﺔ واﻗﻌﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة اﻟﻠﻤﺲ ﺑﻘﻴﺎس ‪ ٤‬إﻧﺶ ‪pixels ٤٨٠ x ٨٥٤‬‬ ‫‪. colour TFT ١٦,٧٧٧,٢١٦ «٤٫٠ /‬‬

‫” ‪ §4c < M£¯ 9Ky< ^ M “fc 6‬‬ ‫‪ |Dc H ¦q+4 }Hc +‬‬ ‫ﺷﺎرك اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ )ﺳﺎب(‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﺮض اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺮاﺑﻊ ﻋﺸﺮ ﻟﻠﻌﻘﺎرات واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮاﻧــﻲ‪ .‬وﺳ ـﻌــﻰ )ﺳـ ــﺎب( ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﻌــﺮﻳــﻒ زوار اﻟ ـﻤ ـﻌــﺮض ﺑــﺎﻟـﻤـﻨـﺘـﺠــﺎت اﻟﺒﻨﻜﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴﺔ واﻟـﻘــﺮوض واﻟﺘﺴﻬﻴﻼت اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻴﺤﻬﺎ‬ ‫ﻟﻌﻤﻼﺋﻪ‪ ،‬وﻣــﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻣ ـﻨــﺎزل« ﻟﻠﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎري ﻣﻦ )ﺳﺎب( واﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﻣﻨﺘﺠً ﺎ ﻣﺘﻮاﻓ ًﻘﺎ ﻣﻊ أﺣﻜﺎم اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻴﺢ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻠﻌﻤﻼء ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﻴﺎرات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﺴﻢ ﺑﺪرﺟﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺮوﻧﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ذﻟﻚ ﺗﻤﻮﻳﻞ‬ ‫ﺗﻤﻠﻚ ﻓﻴﻼ ﺟــﺎﻫــﺰة‪ ،‬أو ﺗﺤﺖ ا‪9‬ﻧـﺸــﺎء‪ ،‬أو ﺷﻘﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ﻋﻤﺎرة إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺣﺮﻳﺔ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﺷﺮاء ﻗﻄﻌﺔ أرض ﺳﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺣﺼﻮل اﻟﻌﻤﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻮري أﺛﻨﺎء ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﻤﻌﺮض‪.‬‬ ‫وﺑـﻤــﻮﺟــﺐ ﻫــﺬا اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻌﻤﻼء ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﻟﺨﺎص اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﻟﻠﻤﻨﺎزل ﻳﺼﻞ إﻟــﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٥‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫رﻳــﺎل ﺳﻌﻮدي ﻟﻤﺪة ﺗﺼﻞ إﻟــﻰ ‪ ٣٠‬ﻋﺎﻣًﺎ إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺧﺼﻮﻣﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻔﺮوﺷﺎت‪،‬‬ ‫وأﺟﻬﺰة اﻟﺘﻜﻴﻴﻒ ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺎء )ﺳﺎب(‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺰوج‬ ‫واﻟــﺰوﺟــﺔ وا)ﻗ ــﺎرب ﻣﻦ اﻟــﺪرﺟــﺔ ا)وﻟــﻰ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﺑﻬﺎﻣﺶ رﺑﺤﻲ ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ أﻓﻀﻞ اﻟﻬﻮاﻣﺶ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‪.‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ ¦ G* pc¥h0²* g¥ hG cM4 4c¥ H‬‬ ‫‪ c< £ q+ $c+y G‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﺗﻨﺘ ــﺞ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ‪٥٠‬‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ‬ ‫ﺟﻴﺠ ــﺎوات‪،‬‬ ‫اﻟﻄﻠ ــﺐ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺸ ــﻴﺮ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺎت إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﺗﺤﺘﺎج ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء اﻟﻤﺘﻨﺎﻣ ــﻲ ﺑﻨﺴ ــﺐ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺳ ــﻨﻮﻳ ًﺎ‪ ،‬إﻟ ــﻰ زﻳ ــﺎدة‬ ‫اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ ا‪9‬ﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ ﻟﻤﺤﻄﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮﻟﻴ ــﺪ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻘ ــﺮب ﻣﻦ ‪٣٠‬‬ ‫ﺟﻴﺠ ــﺎوات ﺑﺘﻜﻠﻔ ــﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﺒﻠ ــﻎ ‪ ٣٠٠‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﺘﻐﻄﻴ ــﺔ اﻻﺣﺘﻴ ــﺎج اﻟﻔﻌﻠ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻜﻬﺮﺑ ــﺎء ﺑﺤﻠ ــﻮل اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫‪٢٠٢٠‬م‪ ،‬وﻳﻘ ــﺪر ذﻟﻚ ﺑﺰﻳﺎدة‬ ‫ﺳﻨﻮﻳﺔ ﺗﺒﻠﻎ ﺣﻮاﻟﻰ ‪.٪٨‬‬ ‫وﺗﻘ ــﻮم وزارة اﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺑﺤﻤﻼت ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺪ اﺳ ــﺘﻬﻼك اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ ﻣ ــﺎ ﻳﺮﻓ ــﻊ ﻛﻔ ــﺎءة‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وﻳﺮﺷﺪ اﺳﺘﻬﻼﻛﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻨﻈ ــﻢ وزارة اﻟﻤﻴ ــﺎة‬ ‫واﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء ﻣﻨﺘﺪى وﻣﻌﺮض‬ ‫ﻛﻔ ــﺎءة اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء وﺗﺮﺷ ــﻴﺪ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌ ــﺮض‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﻄﺎﻗ ــﺔ ‪٢٠١١‬‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة ‪٣٠ -٢٨‬‬ ‫ﻣﺎﻳ ــﻮ اﻟﺠ ــﺎري ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﻤﻌﺎرض‬ ‫واﻟﻤﺆﺗﻤﺮات‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى‬ ‫ﻛﺄﺣ ــﺪ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ وﺣﺚ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺮاض‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ اﻟﻜﻔﻴﻠ ــﺔ‬ ‫ﺑﺮﻓﻊ ﻛﻔﺎءة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وﺗﺮﺷﻴﺪ‬ ‫اﺳ ــﺘﻬﻼﻛﻬﺎ إﺿﺎﻓـ ـ ًﺔ إﻟﻰ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮات واﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫وا‪9‬ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺒ ــﺮاء‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﻴ ــﻦ إﻟ ــﻰ ﻧﻈﺮاﺋﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎدرات واﻟﻤﻘﺘﺮﺣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎﻻت رﻓﻊ‬ ‫ﻛﻔ ــﺎءة اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء وﺗﺮﺷ ــﻴﺪ‬ ‫اﺳ ــﺘﻬﻼﻛﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺄﺗ ــﻲ اﻟﻌ ــﺰل‬

‫ﻣﺤﻄﺎت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺗﺴﺪ اﺣﺘﻴﺎج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬

‫اﻟﺤ ــﺮاري ﻛﺄﺣ ــﺪ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺆﺛ ــﺮة واﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﺘﺮﺷﻴﺪ اﺳ ــﺘﻬﻼك اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ أن أن‬ ‫ﻳُﻌﺮض ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺒ ــﺮات واﻟﺘﺠ ــﺎرب‬ ‫اﻟﻤﻔﻴ ــﺪة ﻓﻲ ﻋ ــﺪ ٍد ﻣﻦ أوراق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺣﻮل ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺒ ــﺮز اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﻻﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻌﺰل ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‪ ،‬وﺳﺘﻜﻮن‬ ‫اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻣﺘﺎﺣ ــﺔ ﻟﻼﻟﺘﻘ ــﺎء‬ ‫ﺑﺄﺻﺤ ــﺎب اﻟﺨﺒ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل واﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ﻟ‪x‬ﻧﻮاع اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﻌﺎزﻟ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻌﺮف إﻟﻰ اﻟﻤﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﺒ ــﺮات واﻟﺘﺠﺎرب ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ وزارة اﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫واﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء ﺗﺴ ــﻌﻰ ‪9‬ﻳﺠ ــﺎد‬ ‫ﺣﻠﻮل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﺨﻔﺾ اﺳﺘﻬﻼك‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ‪،‬‬

‫وﻳﺄﺗﻲ اﻟﻌﺰل اﻟﺤﺮاري ﻛﺄﺣﺪ‬ ‫أﻫ ــﻢ ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻠ ــﻮل‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺪراﺳﺎت أن اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻌ ــﺰل اﻟﺤ ــﺮاري ﻟﻠﻤﺒﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﺳﻴﺴ ــﺎﻋﺪ ﻓ ــﻲ ﺧﻔ ــﺾ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٪٣٠‬ﺑﺎ‪9‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺧﻔﺾ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻤ ــﻞ اﻟﺬروي‬ ‫ﻳﻌ ــﺎدل ‪ ١٥‬ﻣﻴﺠ ــﺎوات ﺗﺒﻠ ــﻎ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔ ــﺔ إﻧﺘﺎﺟﻬ ــﺎ ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ ‪١٢٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪.‬‬ ‫و)ﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻌﺰل‬ ‫اﻟﺤ ــﺮاري ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﺻ ــﺪر ﻗ ــﺮار‬ ‫اﻟﻤﻘﺎم اﻟﺴﺎﻣﻲ رﻗﻢ‪/٩٠٥/٧‬‬ ‫م‪ ،‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٠٥/٤/٢٩‬ﻫـ‪،‬‬ ‫اﻟﻘﺎﺿ ــﻲ ﺑﺎ‪9‬ﻟ ــﺰام ﺑﺘﻄﺒﻴ ــﻖ‬ ‫اﻟﻌﺰل اﻟﺤﺮاري ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ اﻟﻘ ــﺮار‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ رﻗ ــﻢ ‪/٦٩٢٧‬م ب‪،‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣١ /٩ /٢٢‬ﻫـ ــ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﺰل‬ ‫اﻟﺤﺮاري ﺑﺸﻜﻞ إﻟﺰاﻣﻲ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‬ ‫ﺳ ــﻮاء اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ أو اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫أو ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪن اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﺑﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺟﺎء ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‬ ‫ﺗﺘﻮﻳﺠ ًﺎ ﻟﺠﻬﻮد وزارة اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻘﺎ )ﺣﺪ أﻫﻢ‬ ‫أﻫﺪاﻓ ــﻪ واﻟﻤﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ رﻓﻊ‬ ‫ﻛﻔﺎءة اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ‪ .‬وﺑﻌﺪ ﺻ ــﺪور ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار‪ ،‬واﻟﺒ ــﺪء ﺑﺎﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻌﺰل اﻟﺤﺮاري‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﻜﻠﻔﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﺰل اﻟﺤﺮاري‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻻ ﻳﺘﺠ ــﺎوز ‪٪٥‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻜﻠﻔ ــﺔ إﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﻌﺎﺋ ــﺪ اﻟﻤ ــﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓﻲ ﺗﺨﻔﻴ ــﺾ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻓﻮاﺗﻴ ــﺮ اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء ﻓ ــﻲ ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻟﺼﻴﻒ ﻗﺪ ﻳﺼ ــﻞ إﻟﻰ ‪،٪٣٠‬‬ ‫ﺑﺎ‪9‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﻘﻠﻴﺺ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟﻤﻜﻴﻔ ــﺎت وﺗﻘﻠﻴ ــﻞ ﻓﺘ ــﺮات‬

‫ﺗﺸ ــﻐﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻌﻮض ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎدة ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﺗﺘﻀ ــﺢ ﺟ ــﺪواه‪ ،‬وﺗﺘﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓﻮاﺋ ــﺪه اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻔ ــﺮدي وﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ ،‬وﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻘﺮار ﻳﻌﺘﺒﺮ إﺿﺎﻓﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺔ ﻟﻠﻨﻈ ــﺎم اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﻴﻮﻓﺮ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻌ ــﺰل ﻛﻤﻴ ــﺔ ﻣﻠﺤ ــﻮظ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻣﻊ زﻳﺎدة ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻜﻠﻔ ــﺔ ا)ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﺳ ــﻴﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺨﻔﺾ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﻔﻘﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮة ﻟﺒﻨﺎء اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﻄ ــﺎت ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻧﻪ ﺳﻴﻮﻓﺮ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﻮد‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺤﻄ ــﺎت ﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎره ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت أﺧﺮى أﻛﺜﺮ ﺟﺪوى‪.‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫ ‬

‫ ‪ E*£¶c+ My h G ¦ - Ky }H‬‬ ‫*‪ g ¶* ± gMy.&²*K g¥0c¥ |G‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫أﻃﻠﻘ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا\ﺛ ــﺎر )ول ﻣ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﻻﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺠ ــﻮﻻت اﻻﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ أﺛﻨﺎء ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺴﺎدس ﻟﻨﻈﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ــﺔ اﻟ ــﺬي‬ ‫اﺧﺘﺘﻢ أﻋﻤﺎﻟ ــﻪ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺨﺒﺮ‬ ‫ﻣﺆﺧ ــﺮ ًا‪ ،‬وأﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ا)ﺣﻤﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وا)ﺑﺤ ــﺎث اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ )ﻣﺎس(‬ ‫أن ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮ ًا‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻧﻄﻼق اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣ ــﻦ ﻣ ــﻊ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻣﻬﻤ ــﺔ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻـ ـ ًﺎ وأن‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺗﺒﻨﺖ ﻧﻈ ــﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ــﺔ ﻣﻨ ــﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﻮﺟ ــﺪ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻧﻈ ــﺎم ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺟﻐﺮاﻓﻴ ــﺔ ﺳ ــﻴﺎﺣﻲ ﻣﺘﻜﺎﻣ ــﻞ‬ ‫ﻳﻮﻓ ــﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻟﻠﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ أو‬ ‫ا)ﺛﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﺮﻳﻄﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ‬

‫"ﺳ ــﻴﺎﺣﺔ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ"‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا أن‬ ‫اﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة ﻣﺒﻜ ــﺮة‪ ،‬ﺟﻌﻠﻬﺎ راﺋﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫أﺻﺒﺤ ــﺖ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺗﺴ ــﺘﻌﻴﻦ ﺑﺨﺒ ــﺮات‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫دارة اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺖ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﻤ ــﻞ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺟﻐﺮاﻓﻴﺔ ﺗﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺧﺮﻳﻄﺔ أﺳ ــﺎس ﻋﺎﻣﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺻ ــﻮر اﺳﺘﺸ ــﻌﺎر ﻋ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﻤﻴﺎت ا)ﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﺑﺎﻟ ــﺪارة وﻋﺪدﻫﺎ ‪٧٤‬‬ ‫أﻟﻒ اﺳ ــﻢ ﻣ ــﻊ ﻋﻤ ــﻞ إﺣﺪاﺛﻴﺎت‬ ‫ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ آﺧ ــﺮ أوﺿﺢ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺪﻧ ــﺎن اﻟﺠﺎﺑ ــﺮ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫وﺣ ــﺪة ﻧﻈ ــﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫»ﻣﺎس« أن اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﺠ ــﻮﻻت‬ ‫اﻻﻓﺘﺮاﺿﻴ ــﺔ ﻳﻬ ــﺪف ﻟﻠﺘﻌﺮﻳ ــﻒ‬ ‫ﺑﺄﻫ ــﻢ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫وا)ﺛﺮﻳ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة ﻓ ــﻲ‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻔﻨ ــﺎدق واﻟﻮﺣﺪات‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺮاﺋ ــﻂ‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨـ ـ ًﺎ أن اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻳﻬ ــﺪف إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ آﻟﻴﺔ ‪9‬ﺛﺮاء‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ودورﻫ ــﺎ اﻟﺘﻨﻤـﻮي ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴ ــﺔ ﻟﻠﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫اﻻﻓﺘﺮاﺿ ــﻲ‪ .‬وأﻛ ــﺪ اﻟﺠﺎﺑ ــﺮ‬ ‫أن اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﻓ ــﻲ ﻛﺜﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌ ــﺎرض واﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮات‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل ﻧﻈﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤـ ـ ًﺎ أن ﺟﻨﺎح اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﻤﺼﺎﺣﺐ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎدس ﻟﻨﻈ ــﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ اﻟﺬي ﺷ ــﻬﺪﺗﻪ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺨﺒ ــﺮ ﻣﺆﺧﺮ ًا زاره أﻋﺪاد أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وأن أﻏﻠﺒﻬﻢ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﻮن وأﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﻮن‬ ‫وﺑﺎﺣﺜ ــﻮن وﻃ ــﻼب ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻋﻠﻮم وﺗﻘﻨﻴﺎت ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ــﺔ واﻻﺳﺘﺸ ــﻌﺎر ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ *‪ {FÈ 6 ,*£t¶* gDy= ¦ ¥ G‬‬ ‫< ‪ j*4c kh 6²* fx/ ¤‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫أﻛ ــﺪ اﻟﻔﺎﺋ ــﺰ ﻓ ــﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻤﺨﻮاة إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻬﻴﻤﻄﻲ‬ ‫اﻧ ــﻪ ﻳﺠ ــﺐ ان ﻳﻜ ــﻮن ﺿﻤﻦ أﻫﻢ‬ ‫ا)وﻟﻮﻳﺎت ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨ ــﻮاة اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ اﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻣﻮﻗ ــﻊ داﺋ ــﻢ ﻟﻠﻤﺠﻠ ــﺲ ﺑﺪﻳ ــﻼ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﻨ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮ وﻛﺬﻟﻚ دﻋﻢ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ وأﺻﺤﺎب‬ ‫ا)ﻓﻜﺎر واﻻﺑﺘﻜﺎرات وﻛﺬﻟﻚ دﻋﻢ‬ ‫ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ ﻗ ــﺮوض اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫وﺑﻨ ــﻚ اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻒ واﻟﺴ ــﻌﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﺟ ــﺬب اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬

‫‪Ì g G Lx G* 4b <(* fFxCCC~7‬‬

‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻬﻴﻤﻄﻲ‬

‫ﻗﻠ ــﻮة واﻟﻤﺨ ــﻮاة‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ واﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻬﻴﻤﻄ ــﻲ‪ ،‬اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﻄﺎب رؤوس ا)ﻣﻮال‬ ‫واﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﻣﻊ رﺟ ــﺎل ا)ﻋﻤﺎل‬ ‫ﺳ ــﻮاء داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ أو‬ ‫ﺧﺎرﺟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺗﻬﻴﺌﺘﻬ ــﻢ ﻣﻊ‬

‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻛﺎﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‬ ‫وﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‪ ،‬وﻫ ــﺬه ﻣ ــﻦ‬ ‫ا)وﻟﻮﻳ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺠ ــﺐ اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﺎ ﺑﻌﻴ ــﻦ اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر ﻛﻤ ــﺎ أن‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ دور ﻣﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻘﺒ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻨﻬ ــﺎ رﺟ ــﺎل ا)ﻋﻤ ــﺎل‪،‬‬ ‫وﻧﺘﻤﻨ ــﻰ اﻻ ﺗﺘﻨﺎﻓ ــﺲ ﻏﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﻮاة ﻣﻊ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﺤﻜﻢ‬ ‫اﻧﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗﻊ ﺟﻐﺮاﻓ ــﻲ واﺣﺪ‬ ‫ﻓﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻟﻢ ﺗﻘ ــﺪم اﻟﻜﺜﻴﺮ‪،‬‬ ‫واﺗﻤﻨ ــﻰ ان ﺗﻜ ــﻮن اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻐ ــﺮف اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻬﺎ ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻛﻐﺮﻓ ــﺔ ﺟﺪة واﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫واﻟﺮﻳﺎض وﻛﺬﻟﻚ إزاﻟﺔ اﻟﻌﻘﺒﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟ ــﻪ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺔ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﻮض‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺘﻴﻦ‪.‬‬

‫ ‪ f H f Jb~zH fFx~7‬‬

‫*‪,4*2(°* z ¸ xMx -K ¯ b F f£Gb´* )*¡ G‬‬ ‫‪,4*2(°* z ¸ xMx -‬‬

‫‪ ¯ b F ·b´* yFx´* f )bE‬‬

‫‪ ¯ f£ g ´* f ~z G ,b c´* x)b~z³* rb+4&°* f )bE‬‬

‫ ‪ 9y - c +&* gDy= K‬‬ ‫‪ 8cµ* c G* ± g ¥;K‬‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪ -‬أﺑﻬﺎ‬

‫‪ ¯ f£ g ´* f ~z G fM^ G* ib D^gG* f )bE‬‬

‫‪ib+b~z²* ¤cE*xH xMx -‬‬

‫‪ ¢g0K H ,Æ G 1^G* f )bE‬‬

‫ﺗﻘﻴ ــﻢ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺄﺑﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻌﺴ ــﻴﺮ‬ ‫وﺻﻨ ــﺪوق ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤ ــﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺔ واﻟﺬي ﻳﻬﺪف ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص وﻣﺴ ــﺎﻋﺪة‬

‫ ‪ “cYM2c ~hE* ,&*y¶* Ï ¯” ¥/&c-‬‬ ‫‪ d ¶* y+£hF&²‬‬ ‫ﻳﺎﺳﻤﻴﻦ ﻳﻮﺳﻒ ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬

‫*(‪ ¯ f£ g ´* f ~z G f£Gb´* )*¡ G* ¡0 ib0b~¦M‬‬

‫أﺻﺤﺎب اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ﻓ ــﻲ ﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ا)ﺷ ــﺨﺎص اﻟﻤﺆﻫﻠﻴ ــﻦ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺸ ــﺂﺗﻬﻢ وﺳﻴﺸ ــﺎرك ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻴﻮم ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ٣٠‬ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ ‪ ٤٠٠‬وﻇﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻤﺜ ــﻞ ﻫﺬا اﻟﻴ ــﻮم ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻟﻌ ــﺮض اﻟﻔ ــﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ وذﻟ ــﻚ ﻟﺰﻳﺎدة ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪.‬‬

‫ﻗ ــﺮرت اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗﺄﺟﻴ ــﻞ اﻧﻌﻘ ــﺎد ﻣﻨﺘ ــﺪى اﻟﻤﺮأة‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي ‪ ٢٠١١‬إﻟ ــﻰ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫أﻛﺘﻮﺑ ــﺮ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻘ ــﺮ ًرا ﻟ ــﻪ أن ﻳﻌﻘ ــﺪ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻬﺮ‬ ‫اﻟﺠ ــﺎري‪ ،‬ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﺣ ــﺮم أﻣﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺻﺎﺣﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا)ﻣﻴﺮة ﺟﻮاﻫﺮ‬ ‫ﺑﻨ ــﺖ ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪،‬‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﻋﻨ ــﻮان )ﺗﻤﻜﻴ ــﻦ اﻟﻤ ــﺮأة‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد ّﻳًﺎ(‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺎء اﻟﺘﺄﺟﻴ ــﻞ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ا‪9‬ﺟ ــﺮاءات‬ ‫وﺳ ــﻴﺘﻨﺎول اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى أوراق‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ اﻟﻤﺮأة اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ رﻓ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي‪ ،‬ﺑﺎ‪9‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ا‪9‬ﻧﺠ ــﺎزات اﻟﺘ ــﻲ ﺣﻘﻘﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ واﺟﻬﺘﻬ ــﻦ‬ ‫وﺣﻘﻘ ــﻦ ﻧﺠﺎﺣً ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﺨﻄﻴﻬ ــﺎ‬

‫ﺑﻔﻀ ــﻞ اﻟﺘﺠ ــﺎرب اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ا)ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ c‬اﻟﻮاﺑ ــﻞ أن اﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﺮﺻﺖ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺒﺎدراﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﺗﻜﻔ ــﻞ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﻛﻞ ﻋﻮاﻣﻞ وأﺳﺒﺎب اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ ا‪9‬ﻋﺪاد واﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻋﻮاﻣ ــﻞ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴ ــﺔ دﻋﺖ‬ ‫ﻟﻌﻘﺪ اﻟﻤﻨﺘﺪى ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬اﻟﻮاﺑ ــﻞ إن‬ ‫اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﺳ ــﻮف ُﻳﻘ ــﺎم ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺣ ــﺮم أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا)ﻣﻴﺮة‬ ‫ﺟﻮاﻫﺮ ﺑﻨﺖ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪ ،‬وذﻛﺮ أن ﻣﺮﻛﺰ ﺳﻴﺪات ا)ﻋﻤﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺮﻓ ــﺔ ﻳﺘﻮﻟﻰ ا‪9‬ﻋ ــﺪاد ‪9‬ﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى‪ ،‬واﺗﺨ ــﺎذ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒ ــﺎت وا‪9‬ﺟ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻦ اﻧﻄﻼق‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺤ ــﻮ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﺤﻘ ــﻖ اﻟﻨﺠ ــﺎح اﻟ ــﺬي ﺗﻌ ــﻮدت‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻐﺮﻓﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬

‫‪ĵŎĔĿí čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪óĊĀñ ôŃŜĔĿí Őă Œij ŒòŀĄĿí öŔòĿí łĬĤŃ āîøøijç‬‬

‫‪ņŔėĊ÷ ôòēîňńñ îŌëŜńĬñ ŒĴøĄ÷ ôŔķĎĘĿí öňńēã‬‬ ‫‪ĊœĊĀĿí čîĬĘĿí‬‬ ‫أﻗ ــﺎﻣ ــﺖ ﺷــﺮﻛــﺔ اﺳ ـﻤ ـﻨــﺖ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ اﺣﺘﻔﺎﻟ‪ ª‬ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ وﻣﻮردﻳﻬﺎ‬ ‫ورﺟ ـ ـ ـ ــﺎل ا)ﻋـ ـ ـﻤ ـ ــﺎل وﻣـ ـﺴـ ـﺌ ــﻮ¬‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎﻋــﺎت اﳊـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ واﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﺗﺪﺷﲔ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻟﺸﻌﺎرﻫﺎ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪ‪ ² ،‬ﻓﻨﺪق ﻣﺮﻳﺪﻳﺎن اﳋ‪،±‬‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ ´ﻠﺲ ا‪9‬دارة‬ ‫و أﻋـﻀــﺎء ´ﻠﺲ ا‪9‬دارة ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ‬ ‫واﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم وﻛﺒﺎر اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻦ ‪²‬‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ‪ ²‬اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻀﻴﻮف اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫‪ /‬زاﻣﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﳌﻘﺮن ﻋﻀﻮ‬ ‫´ﻠﺲ ا‪9‬دارة اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫أﺳﻤﻨﺖ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ‪.‬‬

‫ودﺷﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا)ﻣ‪µ‬‬ ‫ﺗــﺮﻛــﻲ ﺑــﻦ ¶ ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﻓ ـﻬــﺪ رﺋﻴﺲ‬ ‫´ﻠﺲ إدارة ﺷﺮﻛﺔ أﺳﻤﻨﺖ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻗ ـﻴــﺔ ﺷ ـﻌــﺎر اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﺑﺤﻠﺘﻪ‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪة و ﺑـﺤـﻀــﻮر ﻛــﺎﻓــﺔ ﻋﻤﻼء‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ وﻣﻮردﻳﻬﺎ ورﺟــﺎل ا)ﻋﻤﺎل‬ ‫وﻣـﺴـﺌــﻮ¬ اﻟـﻘـﻄــﺎﻋــﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﳋﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وأﻟ ـ ـﻘـ ــﻰ اﻟـ ــﺪﻛ ـ ـﺘـ ــﻮر ‪ /‬زاﻣ ـ ـ ــﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﳌـﻘــﺮن ﻋﻀﻮ ´ﻠﺲ‬ ‫ا‪9‬دارة اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﺸــﺮﻛﺔ اﺳــﻤﻨﺖ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸـﺮﻗﻴﺔ ﻛﻠﻤﺔ رﺣــﺐ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﻴﻮف‪ ،‬وﻫﻨﺄﻫﻢ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ إﻃﻼق‬ ‫اﻟﺸﻌﺎر اﳉﺪﻳﺪ‪ ،‬ووﺻــﻮل اﻟﺸﺮﻛﺔ‬

‫دﺷـﻨــﺖ ﺷــﺮﻛــﺔ ¶ـﻤــﻮد ﺻــﺎﻟــﺢ اﺑﺎر‬ ‫ـ اﻟــﻮﻛ ـﻴــﻞ اﳌـﻌـﺘـﻤــﺪ ﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﻛﺎﺳﻴﻮ‬ ‫ﻛﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﻟﻴﻤﺘﺪ ﺑــﺎﻟـﻴــﺎﺑــﺎن ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻣﻌﺎرض ” ﺟﻲ ﻓﺎﻛﺘﻮرى ” ﻟﻠﺴﺎﻋﺎت‬ ‫‪ ²‬ﺣﻔﻞ ﺑﻬﻴﺞ ﺑﻔﻨﺪق ﻛــﺮاون ﺑﻼزا ـ‬ ‫ﺟﺪه ـ ﻣﺆﺧﺮ¸ ﺿﻢ ﻋﻤﻼء وﻣﻮزﻋﻲ‬ ‫ﺳــﺎﻋــﺎت ﻛــﺎﺳـﻴــﻮ ﺑــﺎﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ وﺷــﺮف‬ ‫اﳊ ـﻔــﻞ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺪ ‪ /‬ﺗـﺴـﻨـﻴــﻮ ﻧــﺎﻗــﺎى ـ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻗﺴﻢ اﻟﺴﺎﻋﺎت ﺑﺸﺮﻛﺔ ﻛﺎﺳﻴﻮ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻴــﺎﺑــﺎن وﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﻟـﺼـﺤـﻔـﻴــﲔ ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺧــﺎﻃــﺐ اﻟﺴﻴﺪ ‪ /‬ﻧــﺎﻗــﺎي ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺳﺎﻋﺎت ﻛﺎﺳﻴﻮ ﺑﺎﻟﻴﺎﺑﺎن ﻋﻤﻼء‬ ‫ﺳــﺎﻋــﺎت ﻛﺎﺳﻴﻮ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ وﺷﻜﺮﻫﻢ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ´ــﻬــﻮداﺗــﻬــﻢ اﻟ ـﻘ ـﻴ ـﻤــﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫‪đç íĎŔŃîŇîñ" āĎģ‬‬ ‫‪ŁŎŔĿí ŊėčŎñ ņŃ "IJŔēŎŀļĔĻç‬‬

‫ﻳــﻌــﺮض ﻣــﺮﻛــﺰ ﺑ ــﻮرﺷ ــﻪ ﺟ ـ ـ ـ ـ ــﺪه ‪،‬‬ ‫ﺳــﺎﻣــﺎﻛــﻮ‪ ،‬ﻃ ــﺮاز »ﺑــﺎﻧــﺎﻣــ‪µ‬ا ‪٤‬إس‬ ‫إﻛ ـﺴ ـﻜ ـﻠــﻮﺳ ـﻴــﻒ ﻧ ـﺴ ـﺨــﺔ اﻟــﺸــﺮق‬ ‫ا)وﺳـ ـ ــﻂ« ‪٤S Panamera‬‬ ‫‪Exclusive Middle East‬‬ ‫‪ Edition‬اﳌﺬﻫﻞ ‪ ²‬ﻣﺮﻓﻘﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﻃ ّﻞ اﻟﻄﺮاز ا)وّ ل رﻗﻢ ”‪ ،“١‬ﻣﻦ‬ ‫أﺻﻞ ‪ ٦٦‬ﺳﻴﺎرة ﻓﻘﻂ ﻣﺘﻮﻓﺮة ﻟﻠﺒﻴﻊ‬ ‫ﺣﺼﺮﻳ‪ ² ª‬اﻟﺸﺮق ا)وﺳﻂ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻧﺎدر ‪ ²‬اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﳌﺪة ‪ ٦٦‬ﺳﺎﻋﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وذﻟﻚ ‪ ²‬ﺧﻀ ّﻢ‬ ‫رﺣ ـﻠــﺔ ﻣ ـﺜــ‪µ‬ة واﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻨــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﻨﺴﺨﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎرة ﲤﺘﺪ ‪ ٦٦‬ﻳﻮﻣ‪ª‬‬ ‫ﻣﺪن ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋ‪ ±‬ﺳﺖ ٍ‬

‫ﺗﺘﺄﻟﻖ »ﺑﺎﻧﺎﻣ‪µ‬ا ‪٤‬إس إﻛﺴﻜﻠﻮﺳﻴﻒ‬ ‫ﻧﺴﺨﺔ اﻟـﺸــﺮق ا)وﺳ ــﻂ« ¶ﺪودة‬ ‫ا‪9‬ﻧــﺘــﺎج‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺻﻨﻌﺘﻬﺎ »ﺑﻮرﺷﻪ‬ ‫إﻛـ ـﺴـ ـﻜـ ـﻠ ــﻮﺳـ ـﻴ ــﻒ« ‪Porsche‬‬ ‫‪ ،Exclusive‬ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺰاﻳﺎ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﺪة‪ .‬إذ ‪ É‬ﻳﺴﺒﻖ أن اﺳ ُﺘﺨﺪم‬ ‫ﻃـ ــﻼء ﺟـﺴـﻤـﻬــﺎ اﳋـ ــﺎرﺟـ ــﻲ‪ ،‬وﻫــﻮ‬ ‫”ﻛ ـ ــﺎرارا أﺑ ـﻴــﺾ ﻣ ـﻌــﺪ‪ ² ،“Æ‬أيّ‬ ‫ﻃﺮاز ﺑﻮرﺷﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ .‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻳــ‪±‬ز ﻃــﻼء اﳊ ــﺮف ”‪ ² ”S‬اﺳﻢ‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺎرة ﺑــﻮﺿــﻮح ﻻﻓــﺖ ﻻﻋﺘﻤﺎده‬ ‫ﻟﻮن „اﳊﺮس ا)ﺣﻤﺮ” ‪Guards‬‬ ‫‪.Red‬‬

‫إ· ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ‪ ²‬ﻣﺸﻮارﻫﺎ‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻞ‪ .‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن اﻟﺼﻮرة اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻃﻠﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣــﺎ ﻫــﻲ إﻻ‬ ‫ﺗﺘﻮﻳﺞ ﻟﻨﺠﺎﺣﺎت اﻣﺘﺪت ﳌﺎ ﻳﻘﺎرب‬

‫اﻟـﺜــﻼﺛــﲔ ﻋــﺎﻣــﺎ‪ ،‬اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ أﺳﻤﻨﺖ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ أن‬ ‫ﺗﺴﺎﻫﻢ ‪ ²‬إرﺳــﺎء دﻋﺎﺋﻢ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﳌـ ـﺘـ ـﻄ ــﻮرة ‪ ²‬اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬واﳌﻀﻲ ﻗﺪﻣﺎ ﺑﻬﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫آﻓﺎق واﺳﻌﺔ‪.‬‬

‫أﻋـﻠـﻨــﺖ ﻧــﻮﻛـﻴــﺎ وﻣــﺎﻳ ـﻜــﺮوﺳــﻮﻓــﺖ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ‬ ‫أن ﺗﺮﺳﻲ ﻧﻈﺎﻣ‪ ª‬ﻋﺎﳌﻴ‪ ª‬ﺟﺪﻳﺪ¸ ﻟﻠﻬﻮاﺗﻒ‬ ‫اﻟـﻨـﻘــﺎﻟــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑــﺎﺳـﺘـﺨــﺪام ا)ﺻ ــﻮل‬ ‫اﳌﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟــﺪى اﻟـﺸــﺮﻛـﺘــﲔ‪ .‬وﺗﻨﺴﺠﻢ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﰎ إﺑﺮاﻣﻬﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﳌﻮﻋﺪ اﶈﺪد ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻊ ا‪9‬ﻋﻼن اﳌﺸ¿ك‬ ‫اﻟــﺬي أﺻــﺪرﺗــﻪ اﻟﺸﺮﻛﺘﺎن ‪ ²‬ﻓ‪±‬اﻳﺮ‬

‫اﺳﺘﻀﺎف ﻣﻌﺮض أرﻳﻜﺘﻲ ﻟﻠﺪﻳﻜﻮر و ا)ﺛﺎث ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ) ﺷــﺎرع ﺳﻠﻄﺎﻧﺔ ( رﺣﻠﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻟﻜﻠﻴﺔ ﻋﻠﻮم‬ ‫ا)ﺳﺮة ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ و ذﻟﻚ ﺿﻤﻦ ﻣﻘﺮر ﻣﺎدة ﺗﺄﺛﻴﺚ‬ ‫اﳌﺴﻜﻦ ‪ ،‬و ﻛﺎن ‪ ²‬اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻢ ﻣﺼﻤﻢ اﻟﺪﻳﻜﻮر و ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﺎم اﻟﺸﺮﻛﺔ ا)ﺳﺘﺎذ ‪¶ /‬ﻤﺪ ﻋﺮﺑﻲ ﻛﺎﺗﺒﻲ اﻟﺬي أﻟﻘﻰ‬ ‫¶ﺎﺿﺮة ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﻋﻦ اﳌﻔﻬﻮم اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺪﻳﻜﻮر‬ ‫و ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﺄﺛﻴﺚ اﳌـﻨــﺰل ﺑــﺪء¸ ﻣــﻦ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﳌﺴﺎﺣﺎت‬ ‫واﻻﻣﻜﺎﻧﺎت اﳌﺘﺎﺣﺔ ‪9‬ﻳﺠﺎد اﻟﺒﺪاﺋﻞ اﳌﻤﻜﻨﺔ ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﺒﺪاﺋﻞ ‪9‬ﺧﺘﻴﺎر اﻟﺒﺪﻳﻞ ا)ﻓﻀﻞ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﳉﻤﺎل‬ ‫‪ ،‬ﻣﻊ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﻴﺎت اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻟﻠﻤﻜﺎن ‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ ﺗﺨﻠﻞ ﺗﻠﻚ اﻟــﺰﻳــﺎرة ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت وﺗــﻮزﻳــﻊ ﺟﻮاﺋﺰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺎت ‪ ،‬وأﺷــﺎد ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﺎﳌﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺜﻘﺎ‪ ²‬واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ اﳌﺘﻤﻴﺰ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷﺎد ﲟﺎ‬ ‫أﻇﻬﺮﻧﻪ ﻣﻦ ﺳﻌﺔ ‪ ²‬ا)ﻓﻖ و ﲤﻴﺰ ﺑﺎﻟﺘﻔﻜ‪ µ‬ﳑﺎ ﻳﻌﻜﺲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠ‪ ª‬واﻋﺪ¸ ﻟﻬﻦ ﺑﺈذن ا‪ ، c‬ﻛﻤﺎ أﻛﺪ ﻋﻠﻰ ا)ﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜ‪±‬ى ﻟــﺪور اﳌــﺮأة ‪ ²‬اﺗﺨﺎذ ﻗــﺮار دﻳﻜﻮر وﺗﺄﺛﻴﺚ‬ ‫اﳌﻨﺰل وأن اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ أﻛﺪت ﺗﻔﻮق اﳌﺮأة ‪²‬‬ ‫ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل ‪ ،‬و أﻃﻠﻊ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻋﻠﻰ أﺣﺪث اﳌﻮدﻳﻼت‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﺘﺎﺋﺮ و اﻟﺼﺎﻟﻮﻧﺎت و ﻏﺮف اﻟﺴﻔﺮة و‬ ‫اﻟﻨﻮم و اﻟﺘﻲ ﻳﻀﻤﻬﺎ ﻣﻌﺮض أرﻳﻜﺘﻲ ﺑﲔ ﺟﻨﺒﺎﺗﻪ ‪ ،‬و‬

‫ﺑﺸﺮﻛﺔ ﻛﺎﺳﻴﻮ ﻛﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﺑﺎﻟﻴﺎﺑﺎن‬ ‫ﳊﻀﻮر ﻫﺬا اﻻﺟﺘﻤﺎع ‪ ،‬واﺷــﺎر ‪²‬‬ ‫ﻛﻠﻤﺘﻪ ا· ان ﺳﺎﻋﺎت ﻛﺎﺳﻴﻮ اﺣﺘﻠﺖ‬ ‫اﻟﺼﺪارة ‪ ²‬ﺣﺠﻢ ﻣﺒﻴﻌﺎﺗﻬﺎ وﺗﻨﻮع‬

‫وﻇﺎﺋﻔﻬﺎ واﳉﻮدة اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺒﻰ‬ ‫اذواق اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﲔ ‪ ²‬اﻟـﻌــﺎ‪ É‬وﻓﻰ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺘﻨﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ‪.‬‬

‫‪ŒēîńĿí ŒīíĎĿí Ņîÿčśí ĪœčîĘŃ‬‬ ‫‪ őčîĸĬĿí ĝîœĎĿí ĝĎĬńĿ‬‬ ‫ﺗــﺮﻋــﻰ ﺷــﺮﻛــﺔ ﻣ ـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻻرﺟـ ــﺎن‬ ‫ﻣــﻌــﺮض اﻟـــﺮﻳـــﺎض اﻟـــﺮاﺑـــﻊ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻟﻠﻌﻘﺎرات واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟـﻌـﻤــﺮا‪- Æ‬‬ ‫رﻳﺴﺘﺎﺗﻜﺲ ‪ -‬واﻟﺬي ﻳﻨﻈﻢ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺻ ــﺎﺣ ــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ ا)ﻣـــ‪µ‬‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وزﻳــﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ؛‬ ‫‪ ²‬ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻌﺎرض اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺪو¬‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋــﺎم اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﻬﻨﺪس‬ ‫اﻳﺎد ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺒﻨﻴﺎن أن رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ﳌﻌﺮض اﻟﺮﻳﺎض اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫‪ ²‬دورة ﻫﺬا اﻟﻌﺎم؛ ﺗﺄﺗﻲ اﻣﺘﺪادا‬ ‫ﳌ ـﺸــﺎرﻛ ـﺘ ـﻨــﺎ ‪ ²‬اﳌ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﻌــﺰز ﺗــﻮاﺻــﻞ اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﺑﻌﻤﻼﺋﻬﺎ؛‬ ‫واﻃﻼﻋﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻳﻌﻬﺎ اﳌﻨﺘﺸﺮة‬ ‫‪ ²‬ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺪن اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫واوﺿﺢ اﳌﻬﻨﺪس اﻟﺒﻨﻴﺎن أن ﻣﻌﺮض‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﺎم؛ اﻟﺬي ﺗﺸﺎرك ﻓﻴﻪ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻻرﺟ ــﺎن ﻛــﺮاﻋــﻲ ﻣﺎﺳﻲ؛‬ ‫ﻳــﺄﺗــﻲ ‪ ²‬وﻗــﺖ ﺷﻬﺪ ﻓﻴﻪ اﻻﺳﻜﺎن‬ ‫‪ ²‬اﳌﻤﻠﻜﺔ أﻛــ‪ ±‬دﻋــﻢ ﺣﻜﻮﻣﻲ ‪²‬‬

‫ﺗــﺎرﻳ ـﺨــﻪ؛ وﻫــﻮ اﻻﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﺤﺘﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص أن ﻳﻮاﻛﺐ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ ‪ ²‬ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻃﻠﺒﺎت اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﲔ‬ ‫ﻟﻠﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ‪ ²‬ﻣﺪن‬ ‫اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ اﻟــﻜــ‪±‬ى؛ وﻧ ـﺤــﻦ ﻛﺸﺮﻛﺔ‬ ‫راﺋﺪة ‪ ²‬ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻻﺳﻜﺎن ﻣﺎﺿﻮن‬ ‫‪ ²‬ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟـﺘــﺰام وﻃﻨﻲ ﻳﺘﻤﺜﻞ ‪²‬‬ ‫ﺗﺸﻴﻴﺪ ﻋﺸﺮة ا\ف وﺣــﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫‪ ²‬ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺪن‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد اﳌـﻬـﻨــﺪس اﻟـﺒـﻨـﻴــﺎن ﻋـﻠــﻰ أن‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻻرﺟﺎن ﻣﺎﺿﻴﺔ ‪²‬‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓﻬﺎ اﻟﺮاﻣﻴﺔ إ· اﻟﺘﻮﺳﻊ‬ ‫‪ ²‬ﺗﺄﺳﻴﺲ ﺑﻴﺌﺎت ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻣﻜﺘﻤﻠﺔ‬ ‫اﳋـ ــﺪﻣـ ــﺎت؛ ذات ﺟ ـ ــﻮدة ﻋﺎﻟﻴﺔ؛‬ ‫واﺳﻌﺎر ﺗﻨﺎﺳﺐ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﻲ‬ ‫اﻟــﺪﺧــﻞ؛ وﻫ ــﺬا ا)ﻣ ــﺮ ﻧﺤﻘﻘﻪ ﻋ‪±‬‬ ‫ﺑ ـﻨــﺎء ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﻟ ـﻨ ـﻤــﺎذج اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﺨﻤﻟـﺘـﻠـﻔــﺔ؛ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻄــﺮح ‪ ²‬ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ؛ ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧ‪±‬ﺗﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺟﻤﺖ ‪ ²‬ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻣـﻨــﺎزل ﻗﺮﻃﺒﺔ اﻟــﺬي ﳝﺜﻞ ﺑﺎﻛﻮرة‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻌﻨﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺮﺑﺤﺔ ﻟﻠﻄﺮﻓﲔ‪ .‬وﺗﻘﻮم ﺷﺮاﻛﺘﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﻴﺔ )ﺻــﻮل اﻟﺸﺮﻛﺘﲔ‬ ‫واﻟـﺘـﻨــﺎﻓـﺴـﻴــﺔ اﻟـﻜـﻠـﻴــﺔ ﻟ ـﻌــﺮض اﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫اﳌﺸ¿ك«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل ﺳﺘﻴﻒ ﺑﺎﳌﺮ‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬي ﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﻣﺎﻳﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ‪:‬‬ ‫»ﺳﺘﻌﻮد اﺗﻔﺎﻗﻴﺘﻨﺎ ﺑﺎﻟﻔﺎﺋﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﻛـﻜــﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺘﻘﻮد اﺑـﺘـﻜــﺎرات ﻧﻮﻛﻴﺎ‬

‫وﻣﺎﻳﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ إ· اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﺮﻋﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻴﺤﺔ ﻓﺮﺻ‪ ª‬أﻓﻀﻞ ﻟﻠﻌﻤﻼء وﻟﺸﺮﻛﺎﺋﻨﺎ‬ ‫ﻟﻜﻲ ﻳﺸﺎﻃﺮوﻧﻨﺎ ﳒﺎح ﻧﻈﺎﻣﻨﺎ«‪.‬‬

‫اﻧ ـﺘ ـﻬــﺖ ﻣــﺆﺧــﺮ¸ أﻋ ـﻤــﺎل اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻏــﺮف وأﺟﻨﺤﺔ‬ ‫ﻓـﻨــﺪق اﳊــﺎرﺛ ـﻴــﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔاﳌﻨﻮرة‬ ‫واﻟ ـﺘــﻰ ﻋـﻜـﺴــﺖ اﳌـﻌـﻨــﻰ اﳊﻘﻴﻘﻰ‬ ‫ﻟﻠﻔﺨﺎﻣﺔ ﻓــﻰ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ واﻟﺪﻳﻜﻮر‬ ‫ﻟـﺘــﻮﻓــﺮ ﻟﻠﻀﻴﻮف أﻗ ـﺼــﻰ درﺟــﺎت‬ ‫اﻟﺮاﺣﺔ وﻳﺸﻤﻞ اﻟﻔﻨﺪق ﻋﻠﻰ ‪٣٥٤‬‬ ‫ﻏــﺮﻓــﺔ وﺟ ـﻨــﺎح وﺟـﻨــﺎﺣــﲔ ﻣﻠﻜﻴﲔ‬ ‫وﻣﻄﺎﻋﻢ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺗﺴﺘﻮﻋﺐ أﻛ¾‬ ‫ﻣــﻦ ‪ ٨٠٠‬ﺷﺨﺺ ﻓــﻰ وﻗــﺖ واﺣﺪ‬

‫وﺗﺘﻤﻴﺰ اﻟـﻐــﺮف ﺑﺎﻟﺪﻳﻜﻮر اﻟﺮاﻗﻰ‬ ‫واﳊ ــﺪﻳ ــﺚ اﻟـ ــﺬى ﻳــﻮﻓــﺮ اﻟــﺮاﺣــﺔ‬ ‫واﻟـﻬــﺪوء ﳉﻤﻴﻊ اﻟﻀﻴﻮف وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻳــﻮﺟــﺪ ﺑــﺎﻟـﻐــﺮف إﻧــ¿ﻧــﺖ ﻻﺳﻠﻜﻰ‬ ‫´ ــﺎﻧ ــﺂ وﻗ ـ ـﻬـ ــﻮة وﺷـ ـ ــﺎى وﻣــﻴــﺎة‬ ‫´ــﺎﻧــﺂﻟــﺮاﺣــﺔاﻟ ـﻀ ـﻴــﻮف وﻣ ـﻜــﻮاة‬ ‫وﻃــﺎوﻟــﺔ ﻣ ـﻜــﻮاة وﺛــﻼﺟــﺔ ﺻﻐ‪µ‬ة‬ ‫وﺧﺰﻧﺔ ﻛﺒ‪µ‬ة ﻛﻤﺎ ﰎ إﻧﺸﺎء ﻧﺎدى‬ ‫ﺻﺤﻰﻣﺘﻜﺎﻣﻞ وﺗﻠﻔﺰﻳﻮن ‪9‬ﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟ ـﻀ ـﻴــﻮف‪ .‬وﻗ ــﺪ ﻃــﺎﻟــﺖ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬

‫ﺳﻌﺪت ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻓﻬﺪ ﺑــﻦ ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻘﺒﺎل ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫ا)ﻣ ــ‪ µ‬ﻣ ـﺸــﺎري ﺑــﻦ ﺳ ـﻌــﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ال ﺳﻌﻮد أﻣ‪ µ‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ا)ﺳ ـﺘــﺎذ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻧــﺼــﺮي رﺋــﻴــﺲ اﳉــﺎﻣــﻌــﺔ ‪²‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﺳﻤﻮه واﻟﻮﻓﺪ‬ ‫اﳌﺮاﻓﻖ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺪ ﺷ ـﻤ ـﻠــﺖ ﺟ ــﻮﻟ ــﺔ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ ﻛــﻞ ﻣــﻦ اﳌﺒﻨﻰ‬ ‫اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴــﻲ واﳌ ـﻜ ـﺘ ـﺒــﺔ وإدارة‬ ‫اﻟـﻘـﺒــﻮل واﻟـﺘـﺴـﺠـﻴــﻞ‪ ،‬واﺟﺘﻤﻊ‬ ‫ﺳ ـﻤــﻮه ﲟﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ أﻋﻀﺎء‬

‫أﺳ ـ ــﺮة اﳉ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺔ ا)ﻛ ــﺎدﳝـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫وا‪9‬دارﻳ ـ ــﺔ واﺳـﺘـﻤــﻊ إ· ﺷﺮح‬ ‫ﺣ ــﻮل آﻟ ـﻴــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫واﻋﺘﻤﺎد اﻟﻠﻐﺔ اﻻﳒﻠﻴﺰﻳﺔ ﻟﻐﺔ‬ ‫أﺳــﺎﺳــﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘــﺪرﻳــﺲ وﻋــﻼﻗــﺔ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ‪ ²‬ﺑ ــ‪µ‬وت‪ ،‬وأﺛﻨﻰ‬ ‫ﺳﻤﻮه ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﳌﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫و‪ ²‬ﺧـ ـﺘ ــﺎم اﻟـ ــﺰﻳـ ــﺎرة‪ ،‬أﺟ ــﺎب‬ ‫ﺻــ ــﺎﺣــ ــﺐ اﻟــ ـﺴــ ـﻤـ ــﻮ اﳌـ ـﻠـ ـﻜ ــﻲ‬ ‫ا)ﻣ ــ‪ µ‬ﻣ ـﺸــﺎري ﺑــﻦ ﺳ ـﻌــﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ﻋـﻠــﻰ ´ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ اﻟﺼﺤﻔﻴﲔ اﻟﺬﻳﻦ راﻓﻘﻮا‬

‫أﻃﻠﻖ ﻣﺮﻛﺰ ﻃﻴﺒﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة اﻟ‪±‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ واﻟﺬي‬ ‫ﻳـ ـﻬ ــﺪف إ· ﺗـ ــﺰوﻳـ ــﺪ اﳌــﺸــﺎرﻛــﲔ‬ ‫ﺑــﺎﳌـﻌــﺎرف واﳌـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت ا)ﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫وﻛــﺬﻟــﻚ اﳌ ـﻬــﺎرات اﻟﺘﻲ ﲤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟـﻔـﻌــﺎل ﳌـﻌــﺎﻳــ‪ µ‬اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎ¬ وﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣ ـ ـﻌـ ــﺎرف وﻣـ ـ ـﻬ ـ ــﺎرات اﳌــﺸــﺎرﻛــﲔ‬ ‫ﲟـﻔـﻬــﻮم اﳉـ ــﻮدة ‪ ²‬اﳌﺆﺳﺴﺎت‬

‫ﺳـﻤــﻮه ‪ ²‬اﳉــﻮﻟــﺔ ﻛـﻤــﺎ ﲢﺪث‬ ‫إ· اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﻋﻦ‬ ‫اﻧﻄﺒﺎﻋﺎﺗﻪ اﻻﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺣﻮل ﻫﺬه‬

‫اﻟــﺰﻳــﺎرة ﺑﺸﻜﻞ ﺧــﺎص وﺣــﻮل‬ ‫زﻳ ــﺎرﺗ ــﻪ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ ﺗ ـﺒــﻮك ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋﺎم‪.،‬‬

‫‪Œij îŌøĻčîĘŃ ďĐĬ÷ ĊŔėĎøĿíō ôŔīŎøŀĿ ôŔëîĔňĿí óčíĉří‬‬ ‫‪ôœĎĜĬĿí óãĎńĿí ĝĎĬŃ‬‬ ‫ﺷ ــﺎرﻛ ــﺖ " ا‪9‬دارة اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟــ¿ﺷ ـﻴــﺪ" ﳑﺜﻠﺔ ﺑ ـ ــﺎ‪9‬دارة اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑــﻮزارة اﳌﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣ ـﻌــﺮض اﳌ ـ ــﺮأة اﻟ ـﻌ ـﺼــﺮﻳــﺔ ‪ ²‬دورﺗ ــﻪ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳﺔ واﻟﺬي اﺧﺘﺘﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ اﻟﺜﻼﺛﺎء‬

‫اﳌﺎﺿﻲ ‪ ²‬ﻣﻘﺮ اﻟﻔﻮرﺳﻴﺰون ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا)ﻣ‪µ‬ة ﻋﺒ‪ µ‬ﺑﻨﺖ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﳌﻌﺮض اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟ¿ﺷﻴﺪ ‪ ²‬ﻫﺬا اﶈﻔﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺴﻌﻲ‬

‫ﻟﺘﺴﻠﻴﻂ اﻟ ـﻀــﻮء ﺣ ــﻮل أﻓ ـﻀــﻞ اﻟﻄﺮق‬ ‫واﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﳌﺘﺒﻌﺔ ‪ ²‬ﺗﺮﺷﻴﺪ اﺳﺘﻬﻼك‬ ‫اﳌﻴﺎه ‪ ,‬واﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻬﺪف ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ا)ﺳﺮة‬ ‫ﺑﻬﺪف رﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻋﻲ ﻟﺪى اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻣﺸﻜﻠﻪ ﺷﺢ‬

‫اﳌﻴﺎه ‪ ²‬اﳌﻤﻠﻜﺔ وﺗﻮﺿﻴﺢ اﻟﻮﺿﻊ اﳌﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‪ .‬وﺗﻮاﻓﻘﺎ ﻣﻊ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳉﻨﺎدرﻳﺔ‬ ‫أﻗﻴﻢ داﺧﻞ ﻣﻘﺮ اﳌﻌﺮض اﻟﺘﻮﻋﻮي ﺑﻮزارة‬ ‫اﳌـﻴــﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﳕــﻮذج ﺗــﺮاﺛــﻲ ﻣﺼﻐﺮ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺎدرﻳﺔ ﻻﻗﻰ اﺳﺘﺤﺴﺎن اﳊﻀﻮر‪.‬‬

‫‪öŇĎøŇśí Őŀī íĊŔ÷ ôĸñîĔŃ Œij ņœĐëîĴĿí ņī ņŀĬ÷ ŅîĔŔŇ‬‬ ‫أﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ ﻧ ـﻴ ـﺴــﺎن اﻟ ـﺸــﺮق ا)وﺳ ــﻂ‬ ‫ﻋﻦ أﺳﻤﺎء اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ‪ ²‬ﻣﺴﺎﺑﻘﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟــﺮﻗـﻤـﻴــﺔ »ﺷـﺨـﺼـﻴــﺎت ﺗ ـﻴــﺪا« اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺪأت ﻣﻦ ﺷﻬﺮ أﻛﺘﻮﺑﺮ وﺣﺘﻰ ﺷﻬﺮ‬ ‫دﻳﺴﻤ‪ ±‬ﻟـﻌــﺎم ‪ .٢٠١٠‬ﺷــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣــﺎﻳ ـﻘــﺮب ﻣ ــﻦ ‪ ٣٠٠٠‬ﺷ ـﺨــﺺ ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺮاﻏـﺒــﲔ ﺑــﺎﻟـﻔــﻮز ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﻧ ـﻴ ـﺴــﺎن ﺗ ـﻴــﺪا اﳋـ ــﺎص ‪www.‬‬ ‫‪ Tiida-me.com‬ﻟ ﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳﺌﻠﺔ ‪ ²‬ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ اﻻﻧ¿ﻧﺖ‪ ،‬وﰎ اﺟﺮاء اﻟﺴﺤﺐ‬

‫ﻫــﺬا اﻟﺸﻬﺮ ﻻﺧـﺘـﻴــﺎر ﺳﺘﺔ ﻓﺎﺋﺰﻳﻦ‬ ‫¶ﻈﻮﻇﲔ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳋﻠﻴﺞ‪.‬‬ ‫ﰎ إﻃﻼق ﺳﻴﺎرة ﻧﻴﺴﺎن ﺗﻴﺪا ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫ا)و· ‪ ²‬اﻟ ـﺴــﻮق اﻟ ـﻴــﺎﺑــﺎ‪² Æ‬‬ ‫ﺷﻬﺮ ﺳﺒﺘﻤ‪ ±‬ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ،٢٠٠٤‬وﺗﻼ‬ ‫ذﻟﻚ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ‪ ²‬ا)ﺳــﻮاق ا)ﺧﺮى‬ ‫ﲟﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺸﺮق ا)وﺳــﻂ واﻟﺼﲔ‬ ‫‪ ²‬ﻋـ ــﺎم ‪ ، ٢٠٠٥‬وﺑــﻌــﺪ ذﻟـ ــﻚ ﰎ‬ ‫إﻃﻼﻗﻬﺎ ‪ ²‬ﻛﻞ ﻣﻦ أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وأوروﺑﺎ ‪ ²‬ﻋﺎﻣﻲ ‪ ٢٠٠٦‬و ‪٢٠٠٧‬‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟــﺘــﻮا¬‪ .‬وﻗــﺪ ﻟﻘﻴﺖ ﺳﻴﺎرة‬

‫ﺗﻴﺪا اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻼء‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﻣﻘﺼﻮرﺗﻬﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺮﺣﺒﺔ‬ ‫واﻟـﻌـﺼــﺮﻳــﺔ‪ ،‬وأداء ﻗﻴﺎدﺗﻬﺎ اﳌﺜ‪µ‬‬

‫ﻟــ ﻋـﺠــﺎب وﻛـﻔــﺎءﺗـﻬــﺎ ‪ ²‬اﺳﺘﻬﻼك‬ ‫اﻟﻮﻗﻮد‪.‬‬

‫“‪ôěîĈĿí ôœčîńüøēśí ĦijîĄńĿí óčíĉç õîŃĊć āĎĤ÷ “ĽîøŔñîĻ óĎœĐĀĿí‬‬

‫‪óĉŎĀĿí ĶŔòĤøĿ ľŃîļøńĿí ŒòœčĊøĿí‬‬ ‫أﺳــﺎﺳ ـﻴــﺎت وﻧ ـﻈــﻢ ﺟ ــﻮدة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﳉﺎﻣﻌﻲ وﻧﺸﺮ اﻟﻮﻋﻲ ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﳉـ ــﻮدة ‪ ²‬اﳌ ـ ــﺪارس وأﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ واﳌﺘﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫‪´ ²‬ﺎل اﳉﻮدة ‪ ²‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﻜﻮن اﻟ‪±‬ﻧﺎﻣﺞ ﻣﻦ أرﺑــﻊ دورات‬ ‫وﻫــﻲ ‪ -١‬اﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎل ﳌﻌﺎﻳ‪ µ‬اﻋﺘﻤﺎد اﳉــﻮدة ‪²‬‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ ‪-٢‬‬

‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺪﻳــﺪ واﻟ ـﺘ ـﺤ ـﺴــﲔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‬ ‫‪Á‬ﺘﻠﻒ ﻣﺮاﻓﻖ اﻟﻔﻨﺪق ﻣﻊ اﻟ¿ﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻐــﺮف وا)ﺟ ـﻨ ـﺤــﺔ وﻧﻈﺮآ‬ ‫ﻟــﺪﺧــﻮل ﻣــﻮﺳــﻢ اﻟﻌﻤﺮة ﰎ ﺗﺄﺟﻴﻞ‬

‫ﲡــﺪﻳــﺪ ﺑـﻬــﻮ اﻟـﻔـﻨــﺪق وا‪9‬ﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫واﺳﺘﺤﺪاث ﻣﺪﺧﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﳋﺮوج‬ ‫ودﺧ ـ ــﻮل اﳌ ـﺼ ـﻠــﲔ ﻣ ـﺒــﺎﺷــﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳊﺮم اﻟﻨﺒﻮى اﻟﺸﺮﻳﻒ‬

‫‪ŅîĤŀē ņñ ĊŌij ôĬŃîÿ čōĐœ ĉŎĬē ņñ őčîĘŃ ĎŔŃŗí‬‬

‫‪þŃîŇĎòĿí ĶŀĤœ ôňœĊńĿîñ ðœčĊøŀĿ ôòŔģ ĐĻĎŃ‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻣﻌﺮﻓﺔ اﳌﻌﺎﻳ‪ µ‬اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺠــﻮدة وإﻋ ـ ـ ــﺪاد ﻧ ـﻈــﻢ اﳉـ ــﻮدة‬ ‫وإﻋــﺪاد اﳋﻄﻂ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ وأﻳﻀ‪ª‬‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ إﻧ ـﺸــﺎء وإدارة ﻧـﻈــﺎم ﻓﻌﺎل‬ ‫ﻟﻀﻤﺎن اﳉﻮدة ﻣﻦ ﺧﻼل اﻛﺘﺴﺎﺑﻪ‬ ‫اﳌﻌﺎرف واﳌﻬﺎرات اﻟﺘﻲ ﲤﻜﻨﻪ ﻣﻦ‬ ‫ا)داء اﳌﺘﻤﻴﺰ ﻃﺒﻘ‪ ª‬ﳌﻌﺎﻳ‪ µ‬اﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﳌ ـﻄ ـﻠــﻮب وﻛــﺬﻟــﻚ ﺗـﻨـﻤـﻴــﺔ ﻣﻌﺎرف‬ ‫وﻣــ ـﻬـ ــﺎرات اﳌـ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﲔ ﲟﻔﻬﻮم‬

‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﻛﺐ آﺧﺮ ﻣﺎ ﺗﻮﺻﻞ إﻟﻴﻪ ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل ﻣﻦ اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫و اﻟﺮﻗﻲ ‪.‬‬

‫÷‪óčŎňńĿí ôňœĊńĿîñ ôŔûčîĄĿí ĵĊňij Œij óĊœĊÿ õîńŔńĜ‬‬

‫”‪ôĻíĎė ôŔķîĴ÷í ŅîĬķŎ÷ “öijŎēōĎļœîŃ“ō “îŔĻŎŇ‬‬ ‫‪.٢٠١١‬‬ ‫إﺿــﺎﻓــﺔ ﻟﻼﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ ﺑـﻨــﻮد اﻟﺸﺮاﻛﺔ‪،‬‬ ‫ﲟﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ اﳌﺸ¿ﻛﺔ ‪ ²‬ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎﳌﻲ اﳉﺪﻳﺪ ﻟﻠﻬﻮاﺗﻒ اﻟﻨﻘﺎﻟﺔ‬ ‫‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎل ﺳ ـﺘ ـﻴ ـﻔــﻦ إﻳ ـ ـﻠـ ــﻮب‪ ،‬اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ ﻧﻮﻛﻴﺎ‪» :‬ﻟﻘﺪ‬ ‫دﺧﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت ‪ ²‬ﺷﺮاﻛﺔ‬

‫اﻟ ـﺜــﺎ‪ Æ‬ﻣــﻦ اﳌـﺒـﻨــﻰ ﰎ ﺗﺨﺼﻴﺼﻪ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠ‪ ª‬ﻛﺼﺎﻟﺔ ﻟﻠﻄﻌﺎم ﳋﺪﻣﺔ اﻟﻌﺎﺋﻼت‬ ‫و ا)ﻓﺮاد و إﻗﺎﻣﺔ اﳊﻔﻼت ‪ ،‬و روﻋﻲ‬ ‫ﻓـﻴــﻪ ﺗــﻮﻓــﺮ ﻣــﺪﺧــﻞ ﺧــﺎص ﻟﻠﻌﺎﺋﻼت‬ ‫‪ .‬وﰎ ﲡﻬﻴﺰ اﻟﻄﺎﺑﻖ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺒﻨﻰ ﻛﺎﻣﻠ‪ ª‬ﻛﻤﻄﺒﺦ ﻣﺮﻛﺰي وﻓﻖ‬

‫أﻋ ـﻠــﻰ اﳌ ـﻌــﺎﻳــ‪ µ‬اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ ‪ ،‬ﺑﻘﺪرة‬ ‫إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫اﳌـﻄـﻌــﻢ اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ و اﳋــﺎرﺟـﻴــﺔ و‬ ‫اﳊﻔﻼت و اﻟﺒﻮﻓﻴﻬﺎت ‪ ،‬ﺑﺎ‪9‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ· ﺧــﺪﻣــﺎت ا‪9‬ﻋــﺎﺷــﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت و‬ ‫اﳉﻤﻌﻴﺎت وﺑﻌﺜﺎت اﳊﺞ واﻟﻌﻤﺮه‬

‫‪Œøļœčã ĝĎĬńñ ôòŔģ ôĬŃîÿ õîòĿîģ‬‬

‫"‪õîīîĔŀĿ "ŏčŎøĻîij Œÿ" ĩōĎĘŃ ŅîňėĊœ "čîñã"ō "ŎŔēîĻ‬‬ ‫ﻳﺒﺬﻟﻮﻧﻬﺎ ‪ ²‬ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ ودﻓ ــﻊ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ واﳌﺒﻴﻌﺎت ﻟﺴﺎﻋﺎت ﻛﺎﺳﻴﻮ‬ ‫‪ ²‬اﻟ ـﺴــﻮق اﻟـﺴـﻌــﻮدي ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﺷﻜﺮ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ أﺑﺎر ﻋﻠﻰ دﻋﻤﻬﺎ ﳊﺮﻛﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﻟﻠﻌﻤﻼء ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ وﺗــﺮوﻳــﺞ ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫ﻛﺎﺳﻴﻮ ﺑﺎﻟﺴﻮق ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗــﺪم اﻟﺴﻴﺪ ‪ /‬ﻧــﺎﻗــﺎي ـ ﺗﺼﻮرا‬ ‫ﻣـﺘـﻜــﺎﻣــﻼ ﻋــﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻋﺮض‬ ‫اﳌﻨﺘﺠﺎت ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺟﺬاﺑﺔ ‪ ²‬اﶈﻼت‬ ‫وﻣﻨﺎﻓﺬ اﻟﺒﻴﻊ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻟﻘﻰ اﻻﺳﺘﺎذ ‪/‬‬ ‫¶ﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﺻﺮه ـ ﻣﺪﻳﺮ ﻗﺴﻢ ﻛﺎﺳﻴﻮ‬ ‫ﺑﺸﺮﻛﺔ ¶ﻤﻮد ﺻﺎﻟﺢ اﺑﺎر ﻛﻠﻤﺔ ﺣﻴﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﳊــﺎﺿــﺮﻳــﻦ‪ ،‬وﺷـﻜــﺮ اﻟﺴﻴﺪ ‪/‬‬ ‫ﺗﺴﻨﻴﻮ ﻧﺎﻗﺎى ـ ﻣﺪﻳﺮ ﻗﺴﻢ اﻟﺴﺎﻋﺎت‬

‫ﰎ إﻓﺘﺘﺎح ﻣﻄﻌﻢ » اﻟﺒﻴﺖ اﳊﻠﺒﻲ »‬ ‫‪ ²‬ﺣﻲ اﻟﺴﻼﻣﺔ ﺑﺠﺪة ‪ ²‬إﺣﺘﻔﺎل‬ ‫ﺑﻬﻴﺞ ﺣﻀﺮه ﻗــﺮاﺑــﺔ اﻟــﻒ ﺷﺨﺺ‬ ‫ﻣــﻦ أﻋ ـﻀــﺎء اﻟـﺴـﻠــﻚ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدي واﻟ ـ ـﺴـ ــﻮري و رﺟ ــﺎل‬ ‫ا)ﻋﻤﺎل و ﻣــﺪراء اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻜ‪±‬ى‬ ‫واﺑـ ـ ـﻨ ـ ــﺎء اﳉـ ــﺎﻟ ـ ـﻴـ ــﺎت اﻟـ ـﺴ ــﻮرﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ واﻻردﻧ ـﻴــﺔ ‪ .‬واﺷﺎد‬ ‫اﳊـﻀــﻮر ﲟــﺬاق وﻧﻜﻬﺔ اﳌﺄﻛﻮﻻت‬ ‫اﻟ ـﺘــﻰ ﻳ ـﻘــﺪﻣ ـﻬــﺎ اﳌ ـﻄ ـﻌــﻢ اﻟـ ــﺬى ﻳﻘﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷــﺎرع ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﺪﻳﺮي‬ ‫اﳌـﺘـﻔــﺮع ﻣــﻦ ﺷ ــﺎرع ﺻ ــﺎري ‪ ،‬ﺧﻠﻒ‬ ‫ﺳﻮﺑﺮﻣﺎرﻛﺖ ﻣﺮﺣﺒﺎ ﻣﺸ‪µ‬ﻳﻦ ا·‬ ‫اﻧﻬﺎ ﺗﺄﺧﺬ ﻣﻦ ﻳﺘﻨﺎوﻟﻬﺎ ا· ﻗﻠﺐ ﺣﻠﺐ‬ ‫اﻟﺸﻬﺒﺎء ﻻﺳﻴﻤﺎ وان دﻳﻜﻮرات اﳌﻄﻌﻢ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﺣﺎة ﻣﻦ ﻗﻠﻌﺔ ﺣﻠﺐ اﻟﺸﻬ‪µ‬ة‬

‫اﻟﺘﻰ ﺗﺸﻌﺮ اﳉﻤﻴﻊ ﺑﺎﻧﻬﻢ ‪ ²‬دار‬ ‫اﺑﻰ ﻓﺮاس اﳊﻤﺪا‪ . Æ‬وﻟﻠﻮﺻﻮل‬ ‫إ· اﻟﻄﻌﻢ ا)ﺻﻴﻞ ﰎ إﺣﻀﺎر أﻏﻠﺐ‬ ‫اﳌـ ــﻮاد ا)وﻟ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺘـﻜــﻮن ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻄﺒﺨﺎت ﻣﻦ ﺣﻠﺐ ﻣﺒﺎﺷﺮة ‪ ، ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ‪ ²‬اﳌﻄﺒﺦ ﻛﻮادر‬ ‫¶ــ¿ﻓــﻪ ﰎ إﺳﺘﻘﻄﺎﺑﻬﻢ ﻣــﻦ أﺷﻬﺮ‬ ‫اﳌﻄﺎﻋﻢ وﺑﻴﻮت اﻟﻄﺒﺦ ‪ ²‬ﺣﻠﺐ ‪.‬و‬ ‫ﰎ ﺗﺨﺼﻴﺺ اﻟﻄﺎﺑﻖ ا)رﺿﻲ ﻛﺎﻣﻠ‪ª‬‬ ‫ﻛﺼﺎﻟﺔ ﻟﻌﺮض اﳌﺄﻛﻮﻻت وﻟﻠﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ ‪ ،‬وﻳﻀﻢ ﻗﺴﻢ اﳌﺸﺎوي‬ ‫واﻟ ـﺴــﺎﻧــﺪوﻳ ـﺸــﺎت و اﻟـﻜـﺒــﺐ ﺑﻜﺎﻓﺔ‬ ‫أﻧﻮاﻋﻬﺎ ‪ ،‬و ﻗﺴﻢ ﻟﻠﻤﻘﺒﻼت اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫‪ ،‬ورﻛــﻦ ﻟﻮﺟﺒﺎت اﻟﻄﺒﺦ اﻟﻴﻮﻣﻲ ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪9‬ﺿﺎﻓﺔ ﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﺼ‪µ‬ات اﻟﻄﺎزﺟﺔ‬ ‫‪ ،‬وﻓــﺮن ﻟﻠﺨﺒﺰ اﻟـﻄــﺎزج أﻣــﺎ اﻟﻄﺎﺑﻖ‬

‫اﻋﺪاد أﺧﺼﺎﺋﻲ اﳉﻮدة ﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻗﺒﻞ اﳉﺎﻣﻌﻲ ‪ -٣ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ ﻣ ـﻬــﺎرات ﻣــﺪﻳــﺮ اﳉـ ــﻮدة ‪،‬‬ ‫‪ -٤‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ اﳌﻬﺎرات‬ ‫ا)ﺳﺎﺳﻴﺔ ﳌﺪرب اﳉﻮدة‪.‬‬

‫أﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ »اﳉ ــﺰﻳ ــﺮة ﻛــﺎﺑ ـﻴ ـﺘــﺎل« ﻋﻦ‬ ‫ﻃــﺮﺣـﻬــﺎ )ﺧــﺪﻣــﺎت إدارة اﶈﺎﻓﻆ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‪ DPM) ,‬ﻛﺄﺣﺪ اﳊﻠﻮل‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮﻳــﺪة اﻟ ـﺘــﻲ ﺻـﻤـﻤــﺖ ﻟﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ا‪9‬ﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ا‪9‬ﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﶈﺪدة‬ ‫ﻟﻜﺒﺎر اﻟﻌﻤﻼء ﻣﻦ ا)ﻓﺮاد واﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫واﳌﺆﺳﺴﺎت‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻬ ــﺪف ﺣـ ــﺰﻣـ ــﺔ اﳋـ ــﺪﻣـ ــﺎت‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة اﻟﻌﻤﻼء ا)ﻓﺮاد واﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫واﳌﺆﺳﺴﺎت‪ ,‬اﻟــﺬﻳــﻦ ﻟـﻴــﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬

‫اﻟﻮﻗﺖ أو اﳋ‪±‬ة ‪9‬دارة ¶ﺎﻓﻈﻬﻢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ذاﺗﻲ او ﳑﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ إﺣﺘﻴﺠﺎت‬ ‫إﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ¶ﺪدة‪ ,‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﻌﻤﻴﻞ‬ ‫ﺳﻴﺤﺘﻔﻆ ﺑﺎﳌﻠﻜﻴﺔ اﳌﺒﺎﺷﺮة ﻟ‪x‬وراق‬ ‫اﳌــﺎﻟـﻴــﺔ اﳌــﻮﺟــﻮدة ﺑـﺤـﺴــﺎب إدارة‬ ‫اﶈﺎﻓﻆ اﳋﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ا)ﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ﺑﻦ ﻏﻴﺚ‪ ,‬ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋــﺎم إدارة ا)ﺻــﻮل أن اﻟـﻬــﺪف ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﳋﺪﻣﺎت اﳉﺪﻳﺪة ﻫﻮ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫ا)ﻫــﺪاف ا)ﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻟﻌﻤﻼﺋﻨﺎ ﻣﻦ‬

‫ﺧﻼل ﺗﻨﻮع اﳌﻨﺘﺠﺎت وﺗﻮﻓ‪ µ‬إ‪9‬دارة‬ ‫ا‪9‬ﺣ¿اﻓﻴﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‪ .‬وﻋﻦ ﻣﻨﺘﺞ‬ ‫اﶈﺎﻓﻆ اﳋﺎﺻﺔ ‪ ²‬ا)ﺳﻬﻢ اﶈﻠﻴﺔ‬ ‫أﺿﺎف أﻧﻬﺎ ﺗﺴﺘﻬﺪف ﲢﻘﻴﻖ اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺪى اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻧﺘﻘﺎء‬ ‫اﻓ ـﻀــﻞ ا)ﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرات ‪ ²‬اﻟﺴﻮق‬ ‫وﺑ ـﺤ ـﺴــﺐ اﻟ ـﺘــﻮﺟــﻪ ا)ﺳﺘﺜﻤﺎري‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻴﻞ واﻟﻀﻮاﺑﻂ اﳌﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫و ﺻــﺮح ا)ﺳـﺘــﺎذ زﻳــﺎد أﺑــﺎ اﳋﻴﻞ‪,‬‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي واﻟﻌﻀﻮ اﳌﻨﺘﺪب‬

‫ﻟﻠﺠﺰﻳﺮة ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل » إن ﺑــﺪء ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﳋ ــﺪﻣ ــﺎت ‪ ²‬اﻟ ـﺴــﻮق اﶈ ـﻠــﻲ ﻟﻪ‬ ‫ﻋــﻮاﻣــﻞ ﻋــﺪﻳــﺪة ﻣﻨﻬﺎ ﻗــﻮة وﻣﺘﺎﻧﺔ‬ ‫ا‪9‬ﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎد اﻟﺴﻌﻮدي‪ ,‬وﳕ ــﻮه‬ ‫اﳌﺘﺰاﻳﺪ‪ ,‬واﻟـ ـﺘـ ـﻨ ــﻮع ‪ ²‬إﻳ ـﺠــﺎد‬ ‫اﻟﻔﺮص«‪ ,‬ﻣﺆﻛﺪ¸ أﻫﻤﻴﺔ اﺳ¿اﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﳋــﺪﻣــﺎت إدارة‬ ‫ا)ﺻ ــﻮل ﻟﺘﺸﻤﻞ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﺳــﻮاق‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ واﻟﻌﺎ‪. É‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪R‬‬ ‫^ ‪ H‬‬ ‫ ‪S U ³Q * £ 8‬‬ ‫‪ ^U QdG* )*yQ/‬‬

‫ *‪ g¥ ¥ | G* g¥ ¨ G* ± Å^ G* £J ^M^³‬‬

‫‪ņńăĎĿíĊòī Ċńăã‬‬ ‫‪þijĎĬĿí‬‬ ‫‪Arfaj555@yahoo.com‬‬

‫َﻌﺾ اﻟ َﻜ ِﻠﻤَﺎت َﺗﺼﻌ ُﺪ إﻟﻰ َﺳﻤﺎءِ ﱢ‬ ‫ﺑ ُ‬ ‫اﻟﺸﻔﺎه‪ ،‬و َﺗﻠﻮﻛﻬﺎ ا)ﻓﻮَ اه‪،‬‬ ‫دون أن ُﻳـ َ‬ ‫ـﺪرك َﻛﺜﻴ ٌﺮ ﻣِ ﻦ اﻟ ﱠﻨﺎس أﺻﻮﻟﻬﺎ وﺳﻴَﺎ َﻗﺎﺗﻬﺎ اﻟ ﱠﺘﺎرﻳﺨﻴّﺔ‪،‬‬ ‫و َﺗﻌ ّﺮﺟﺎﺗﻬﺎ َﻗﺒﻞ اﻟﻮﻻدة‪ ،‬وأﺛ َﻨﺎءﻫﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪَﻫﺎ‪!..‬‬ ‫ﱠﺎم ﻋِ ﻨﺪَﻣﺎ َﻗ ﱠﺮرت اﻟﺪﱠوﻟﺔ َﺗﺜﺒﻴﺖ ﺟَ ﻤﻴﻊ اﻟﻌَﺎﻣﻠﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫و َﻗﺒﻞ أﻳ ٍ‬ ‫ﺎﺻﺔ وأ ﱠﻧﻬﺎ‬ ‫ﻋَﻠﻰ اﻟ َﺒ ْﻨﺪ‪َ ،‬ﺻﻌﺪَت ﻣُﻔﺮدة ”اﻟ َﺒ ْﻨﺪ“ إﻟﻰ اﻟﻮَ اﺟﻬﺔ‪َ ،‬ﺧ ﱠ‬ ‫أي َﻛ ِﻠﻤَﺔ َﺑ ْﻨﺪ‪ -‬ﻣُﻔﺮدة ِزﺋﺒﻘﻴّﺔ اﻟﻤَﻔﻬﻮم‪ ،‬ﻣُﺘﻌﺪّدة اﻟﻤَﻌﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻣُﺘﻨﻮّ ﻋﺔ‬‫اﻟﺠﺴﻮم‪!..‬‬ ‫ُﺧــﺬ َﻣـﺜـ ًﻼ‪ :‬ﻫُ ﻨﺎك َﺑ ْﻨﺪ ‪ ،١٠٥‬واﺑــﻦ ﻋﻤّﻪ َﺑ ْﻨﺪ ا)ﺟــﻮر‪ ،‬و َﺑ ْﻨﺪ‬ ‫اﻟﻤُﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‪ ،‬و َﺑـ ْﻨــﺪ اﻟﻤُﺘﻌﺎﻗﺪﻳﻦ‪ ،‬و َﺑـ ْﻨــﺪ اﻟﻤَﺼﺮوﻓﺎت‪ ،‬و َﺑ ْﻨﺪ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎب اﻟــﺠَ ــﺎري‪ ،‬إﻟــﻰ آﺧــﺮ ﻫَ ــﺬه اﻟﺒﻨﻮد اﻟﺘﻲ َﺗﺠﺮح اﻟﻜﺒﻮد‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫وﺿﻴﻢ‬ ‫و ُﺗﺆذي اﻟﻌﻘﻮد‪ ،‬و َﺗﺠﻌﻞ ﻣَﻦ ﻳَﺮزح َﺗﺤﺘﻬﺎ ﻓﻲ َﻛﻤﺪٍ ﻣَﻤﺪود‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻻ ﻣَﺤﺪود‪!..‬‬ ‫ﺣَ ﺴ ًﻨﺎ‪ ..‬إذا َﻛﺎﻧﺖ اﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴّﺔ ا‪9‬دار ّﻳــﺔ اﻋﺘﺪت ﻋَﻠﻰ ﻫَ ﺬه‬ ‫اﻟﻤُﻔﺮدة‪ ،‬ﻓﻤَﺎذا َﺗﻌﻨﻲ َﻛ ِﻠﻤَﺔ ” َﺑ ْﻨﺪ“؟!‬ ‫َﺗﻘﻮل اﻟ ُﻜ ُﺘﺐ واﻟﻤَﺼﺎدر واﻟ َﻘﻮاﻣﻴﺲ‪ :‬إنﱠ اﻟ َﺒ ْﻨﺪ ﻫﻮ َﻓﻦ أدﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﺟَ ﺎء ﻟﻴُﺨ ﱢﻠﺺ اﻟ َﻜﺎﺗِ ﺐ ﻣِ ﻦ ﻗﻴﻮد اﻟﻮَ زن واﻟ َﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳَﺨﺘﻠﻒ ﻋَﻦ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﺑﺴﻤﺎﺗﻪِ َ‬ ‫ﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳُﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺤُ ّﺮ‪ ،‬إذ ﻳَﺘﻤﻴّﺰ ُﻛ ّﻞ ﻣِ ﻨﻬﻤﺎ ِ‬ ‫اﻟﺨ ﱠ‬ ‫اﻟ َﺒ ْﻨﺪ ﻓﻲ ﻣَﻨﺰﻟﺔ ﺑﻴﻦ ﱢ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ واﻟ ﱠﻨﺜﺮ‪!..‬‬ ‫َﻌﺎن ﻣِ ﻨﻬﺎ‪ :‬ﻣَﺎ ﻳُﺴﻜﺮ ﻣِ ﻦ‬ ‫و َﻛ ِﻠﻤَﺔ ” َﺑ ْﻨﺪ“‪َ ،‬ﻛ ِﻠﻤَﺔ َﻓﺎرﺳﻴّﺔ َﻟﻬﺎ ﻋﺪّة ﻣ ٍ‬ ‫اﻟﻤَﺎء‪ ،‬اﻟﻌ َﻠﻢ اﻟ َﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬اﻟﻌَﻘﺪ واﻟ ﱠﺮﺑﻂ‪!..‬‬ ‫و َﺗﻌﺘﺒﺮ ﺑَﻌﺾ اﻟﻤَﺮاﺟﻊ أنﱠ أوّ ل ﻣَﻦ اﺷ ُﺘ ِﻬﺮ ﺑﻜِ َﺘﺎﺑﺔ اﻟﺒﻨﻮد ﻫﻮ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ ”ﻣﻌﺘﻮق ﺑﻦ ﺷﻬﺎب اﻟﻤﻮﺳﻮي“‪ ،‬أﻣﱠﺎ اﻟﺬي ﺟَ ﻌﻞ ﻫَ ﺬا اﻟ َﻔﻦ‬ ‫َﻏﻴﺮ ﻣَﻌﺮوف‪ ،‬ﻫﻮ‬ ‫اﻧﺤﺼﺎره ﻓﻲ ﻣَﺪﻳﻨﺔ اﻟﺒَﺼﺮة ﻣُﻨﺬ اﻟﻌﺼﻮر‬ ‫َ‬ ‫اﻟﻤ ﱢ‬ ‫ُﺘﺄﺧﺮة‪!..‬‬ ‫إ ًذا‪َ ،‬ﺗﺄﻣّﻠﻮا َﻛﻴﻒ اﻧ َﺘ َﻘ َﻠﺖ َﻛ ِﻠﻤَﺔ َﺑ ْﻨﺪ‪ ،‬ﻣِ ﻦ َﺑ ْﻨﺪٍ إﻟﻰ َﺑ ْﻨﺪ‪ ،‬وإن‬ ‫َﻛﺎﻧﺖ َﺗﺨﺘﻠﻒ ﻓﻲ اﻟﻤَﻌﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻓﻲ ﱢ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ َﺗـ ّ‬ ‫ـﺪل ﻋَﻠﻰ اﻟ ﱠﺘﺨﻠ‪¢‬ﺺ‬ ‫واﻻﻧـﺘـ َﻘــﺎل ﻣِ ــﻦ ﱢ‬ ‫اﻟﻀﻴﻖ إﻟــﻰ اﻟﺴﱢ ﻌﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻫــﻲ ﻓــﻲ ﻋِ ـ ْﻠــﻢ اﻟﻤِ ﻬﻦ‬ ‫وا‪9‬دَارة واﻟﻮَ ﻇﺎﺋﻒ َﺗـ ّ‬ ‫ـﺪل ﻋَﻠﻰ اﻟ ﱠﺘﻜﺒﻴﻞ واﻟ ﱠﺮﺑﻂ‪ ،‬ﺣ ﱠﺘﻰ ﻻ أﻗﻮل‬ ‫ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺢ ﺑ ُ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟ ﱠﺘﺤﻘﻴﺮ واﻟ ﱠﺘﺼﻐﻴﺮ‪،‬‬ ‫َﻌﺾ اﻟ ﱠﻨﺎس ﻳَﻨﺘﺴﺒﻮن إﻟﻰ‬ ‫ﻫَ ﺬا اﻟ َﺒ ْﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻤَﻌﻨﻰ أنﱠ ﻣَﻔﻬﻮم َﺑ ْﻨﺪ ‪ ١٠٥‬أﺻﺒﺢ ﻛﺎﻟ َﻘﺒﻴﻠﺔ أو ا)ﺳﺮة‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳُﻨﺘﺴﺐ إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻴُﻘﺎل‪ُ :‬ﻓﻼن ﺑﻦ ﻓﻼن اﻟ َﺒ ْﻨﺪي‪ ،‬أو ﻓﻼن ﺑﻦ ﻓﻼن‬ ‫آل َﺑ ْﻨﺪ ‪!..١٠٥‬‬ ‫ﻜﺮ ﻳُﻮﺟﱠ ﻪ‪ ،‬ﻓﻼﺑﺪ ﻣِ ﻦ َﺗﻮﺟﻴﻬﻪ إﻟﻰ َﻛ ِﻠﻤَﺔ َﺑ ْﻨﺪ‪،‬‬ ‫وإ َذا َﻛﺎن ﻣِ ﻦ ُﺷ ٍ‬ ‫ُ‬ ‫ورﺳﺎﻣﻲ اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ؛‬ ‫ﺣﻴﺚ إنﱠ َﻛﺜﻴ ًﺮا ﻣِ ﻦ ﱠ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ‪ ،‬واﻟ ُﻜ ﱠﺘﺎب‪ ،‬ﱠ‬ ‫أﺧ ــﺬوا َﻳـﻘـﺘــﺎﺗــﻮن َﻋـﻠــﻰ ﻣﻌﻀﻼت اﻟ ـﺒ ـ ُﻨــﻮد‪َ ،‬ﺳ ــﻮاء َﻛــﺎﻧــﺖ ﺑﻨﻮد‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴّﺔ‪ ،‬أو اﻟﺒﻨﻮد ا)ُﺧﺮى ﻣِ ﺜﻞ َﺑ ْﻨﺪ ‪ ،١٠٥‬و َﺑ ْﻨﺪ ا)ﺟﻮر‪ ،‬و َﺑ ْﻨﺪ‬ ‫اﻟﻤُﺘﻌﺎﻗﺪﻳﻦ‪ ..‬إﻟﻰ آﺧﺮه‪!..‬‬ ‫إنﱠ َﻛ ِﻠﻤَﺔ َﺑ ْﻨﺪ أوﺟﺪت ﻓِﻜﺮة ﻣَﻘﺎل ﻟﻤَﻦ ﻻ ﻓِﻜ َﺮة ﻋﻨﺪه‪ ،‬ﻓ َﺘﺄﻣﱠﻠﻮا‬ ‫ﻫَ ــﺬه اﻟ َﻜ ِﻠﻤَﺔ ‪ c-‬د ّرﻫ ــﺎ‪ ) -‬ﱠﻧـﻬــﺎ ﻓــﻲ ﱢ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﻓ ّﻜﺖ اﻟ ـﻤــﺂزق‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮَ ﻇﺎﺋﻒ اﺳ َﺘﺤ َﺪ َﺛﺖ اﻟﻤِ ﻬﻦ واﻟﻤﺴﻤّﻴﺎت‪ ،‬وأوﺟَ ـﺪَت ﻋِ ﻨﺪ اﻟ ُﻜ ﱠﺘﺎب‬ ‫واﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ‬ ‫واﻟﺮﺳﺎﻣﻴﻦ أﻓﻜﺎ ًرا‪ ،‬وأﺧﺒﺎ ًرا‪ ،‬ورﺳﻮﻣﺎت‪ ،‬وﻻ ُأﺑﺎﻟﻎ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﱠ‬ ‫إذا ُﻗﻠﺖ إ ﱠﻧﻨﻲ أﺣﺪ اﻟﻤُﺘﻌﻴّﺸﻴﻦ ﻋَﻠﻰ ﻫَ ﺬه اﻟ َﻜ ِﻠﻤَﺔ‪ ،‬ﻣِ ﻦ ِﺧﻼل ﻫَ ﺬا‬ ‫اﻟﻤَﻘﺎل اﻟﺬي ﺟَ ﺎء ﻋﻦ ”ﺑﻜﺮة أﺑﻴﻪ“ ﻟﻠﻜِ َﺘﺎﺑﺔ ﻋَﻦ َﻛ ِﻠﻤَﺔ ” َﺑ ْﻨﺪ“‪ ،‬وﻻ‬ ‫أﺣﺪ ﻳَﺴﺄﻟﻨﻲ ﻋﻦ ﻣﻌﻨﻰ ”ﺑﻜﺮة أﺑﻴﻪ“‪ ) ،‬ﱠﻧﻨﻲ أﺣﻔﻈﻬﺎ ﻣُﻨﺬ اﻟﻤَﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤُﺘﻮﺳّ ﻄﺔ‪ ،‬وﻻ أﻋﻲ ﻣَﻌﻨﺎﻫﺎ‪ُ ،‬‬ ‫وأردﱢدﻫﺎ ﺑﺒﻼﻫﺔٍ َﺻﻔﺮاء‪ ،‬ﻣِ ﺜﻞ َﻛﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣِ ﻦ اﻟ َﻜ ِﻠﻤَﺎت اﻟﺘﻲ ﻳُﺮدﱢدﻫﺎ اﻟ ﱠﻨﺎس‪ ،‬دون أن ﻳَﻌﻮا ﻣَﻌﻨﺎﻫﺎ‪ ،‬ﻛ َﻜ ِﻠﻤَﺔ‬ ‫” َﺑ ْﻨﺪ“‪!..‬‬ ‫ﺣَ ﺴ ًﻨﺎ‪ ..‬ﻣَﺎذا ﺑَﻘﻲ‪..‬؟!‬ ‫ﺑَﻘﻲ اﻟـ َﻘــﻮل‪ :‬ﺑَﻌﺪ اﻟ ـ َﻘ ـ َﺮارات ا)ﺧـﻴــﺮة اﻟﺠَ ﺎرﻳﺔ ﺑ َﺘﺜﺒﻴﺖ ُﻛ ّﻞ‬ ‫اﻟﻌَﺎﻣﻠﻴﻦ َﻋـﻠــﻰ اﻟـﺒـﻨــﻮد‪ ،‬ﻫَ ــﻞ ﺳ َﺘﻨﻘﺮض ﻫَ ــﺬه اﻟـ َﻜـ ِﻠـ َﻤــﺔ‪ ،‬و ُﻧﻌﻠﻦ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ َﺻــﻼة اﻟﻤﻴّﺖ ﻋَﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬و َﺗــﺄﺗــﻲ أﺧــﺮى ﺑَﺪﻳﻠﺔ ﻋَﻨﻬﺎ؟! أم أنﱠ‬ ‫اﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴّﺔ ‪-‬اﻟﻮﻓﻴّﺔ ﻟﻌَﺎﻫﺎﺗﻬﺎ‪ -‬ﺳ َﺘﺤﻤﻲ ﻫَ ﺬه اﻟ َﻜ ِﻠﻤَﺔ‪ ،‬و َﺗﺠﻌﻠﻬﺎ‬ ‫ﺣَ ﺎﺿﺮة ﻓﻲ اﻟﻮَ ﻇﺎﺋﻒ‪ ،‬واﻟﻮَ ﺻﺎﺋﻒ‪ ،‬واﻟﻌِ ﺒَﺎرات اﻟﻠﻄﺎﺋﻒ؟!‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫‪āŜě ľŃîĻ ŅîŇĊī‬‬ ‫‪21451 ΓΪΟ 2048 Ώ.ι‬‬ ‫‪adnanksalah@yahoo.com‬‬

‫ﻋﺎدت اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻮاﺟﻬﺔ‪ ،‬أو ﺑﺎ)ﺻﺢ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﻮاﺟﻬﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫أﺣــﺪاث اﻟﺸﺮق ا)وﺳــﻂ وﺑﺨﺎﺻﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ..‬أﺑﻮﻣﺎزن أﻋﻠﻦ ﻋﻦ رﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ إﻋﻼن‬ ‫دوﻟــﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ واﺣــﺪ‪ ،‬أي ﺑﺪون‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ا‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬وأﻧــﻪ ذاﻫﺐ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻟ‪x‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ اﻟﺴﻨﻮي ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻟﻴﻄﻠﺐ اﻋﺘﺮاف‬ ‫اﻟــﻤــﺠــﺘــﻤــﻊ اﻟـــﺪوﻟـــﻲ ﺑــﺎﻟــﺪوﻟــﺔ اﻟﻔﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻗــــﺎل ﻓـــﻲ ﺗــﺼــﺮﻳــﺤــﺎت ﺻــﺤــﻔــﻴــﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ :‬إﻧﻪ واﺛﻖ ﻣﻦ اﻋﺘﺮاف ﻣﺎﺋﺔ‬ ‫وﺧﻤﺴﻴﻦ دوﻟﺔ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺑﺤﺪود‬ ‫ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪١٩٦٧‬م‪..‬‬ ‫وﺣــﺮﻛــﺔ ﺣــﻤــﺎس أﻋــﻠــﻨــﺖ ﻣــﻊ ﺣــﺮﻛــﺔ ﻓﺘﺢ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﺗﻔﺎق ﻣﺼﺎﻟﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة )ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻜﻮن ﻗﺪ ﺗﻢ ذﻟﻚ ﻳﻮم‬ ‫ا)رﺑﻌﺎء ‪ -‬أﻣﺲ( وأن ﻏﺰة ﺳﺘﻌﻮد ﻋﺒﺮ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ إﻟــﻰ ﺣﻀﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻲ‬ ‫رام ا‪ ،c‬وأن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺳﻴﺸﻬﺪ ﺟﺒﻬﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫واﺣــﺪة وﺣﻜﻮﻣﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﻮﺣﺪة ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳـــﺬﻫـــﺐ أﺑــــﻮﻣــــﺎزن )ﻣـــﺤـــﻤـــﻮد ﻋـــﺒـــﺎس( إﻟــﻰ‬ ‫ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﻣﺘﺤﺪ ًﺛﺎ أﻣــﺎم اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟ‪x‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﻇﻬﺮت ﻫﻴﻼري ﻛﻠﻨﻴﺘﻮن‪،‬‬ ‫وزﻳــــﺮة اﻟــﺨــﺎرﺟــﻴــﺔ ا)ﻣــﺮﻳــﻜــﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺧﻄﺎب‬ ‫ﻟﻬﺎ وﻛــﺄن اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻫــﻲ ﺷﻐﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸﺎﻏﻞ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ إن إدارﺗﻬﺎ ﺳﺘﻌﺎود »ﺳﻌﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﺗﻔﺎق ﺷﺎﻣﻞ ﻟﻠﺴﻼم ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺮب‬ ‫وإﺳﺮاﺋﻴﻞ«‪ ،‬وﺗﺴﺮﺑﺖ أﻧﺒﺎء ﻋﻦ أن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ا)ﻣــﺮﻳــﻜــﻲ ﺑـــﺎراك أوﺑــﺎﻣــﺎ ﻳﻌﺪ ‪9‬ﻋـــﻼن ﺧﻄﺔ‬ ‫ورﺑﻤﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠً ﺎ زﻣﻨﻴًﺎ ﻟﻘﻴﺎم دوﻟﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪..‬‬ ‫وﻛــــﺮرت اﻟــــﺪول ا)وروﺑـــﻴـــﺔ اﻟــﻘــﻮل ﺑــﺄن‬ ‫ﻣــﺠــﻤــﻮﻋــﺔ اﻟــﺮﺑــﺎﻋــﻴــﺔ )اﻻﺗـــﺤـــﺎد ا)وروﺑـــــﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬روﺳﻴﺎ‪ ،‬ا)ﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة( ﻗﺪﻣﺖ ﻣــﺒــﺎدرة ﺗﻀﻊ إﻃـــﺎ ًرا ﻟﻘﻴﺎم‬ ‫دوﻟﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪..‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ وزﻳــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ ،‬آﻻن‬ ‫ﺟــﻮﺑــﻴــﻪ‪ ،‬أن ﻓــﺮﻧــﺴــﺎ واﻻﺗـــﺤـــﺎد ا)وروﺑـــــﻲ‬ ‫ﻳﻌﻤﻼن ﻋﻠﻰ ﻣــﺒــﺎدرات ﻟــﺪﻓــﻊ ا‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ‬ ‫واﻟــﻔــﻠــﺴــﻄــﻴــﻨــﻴــﻴــﻦ ﻣـــــﺠـــــﺪدًا إﻟــــــﻰ ﻃـــﺎوﻟـــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒ ًﺮا أن ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎدرات ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﺗــﺆدي إﻟــﻰ اﻋــﺘــﺮاف ﻓﻲ اﻟﺨﺮﻳﻒ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﺑﺪوﻟﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻓـــﺠـــﺄة أﻋــﻠــﻦ رﺋــﻴــﺲ ﻣــﺠــﻠــﺲ اﻟــﻨــﻮاب‬ ‫ا)ﻣــﺮﻳــﻜــﻲ )ﻣـــﻦ اﻟـــﺤـــﺰب اﻟــﺠــﻤــﻬــﻮري( أﻧــﻪ‬ ‫دﻋــﺎ رﺋﻴﺲ اﻟـــﻮزراء ا‪9‬ﺳــﺮاﺋــﻴــﻠــﻲ‪ ،‬ﺑﻨﻴﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ‪9 ،‬ﻟــﻘــﺎء ﺧــﻄــﺎب أﻣـــﺎم اﻟﻜﻮﻧﺠﺮس‬ ‫ﺧــﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﺎﻳﻮ )اﻟــﺤــﺎﻟــﻲ(‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺑــﺪا وﻛﺄﻧﻪ‬ ‫ﻣــﺤــﺎوﻟــﺔ ﻻﺳــﺘــﺒــﺎق اﻟــﺨــﻄــﺎب اﻟـــﺬي ﺳﻴﻠﻘﻴﻪ‬ ‫اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ ا)ﻣــﺮﻳــﻜــﻲ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺧﻄﺎب ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ أﻣﺎم اﻟﻜﻮﻧﺠﺮس ﻣﺆﺛ ًﺮا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـــﺮأي اﻟــﻌــﺎم داﺧـــﻞ اﻟﻜﻮﻧﺠﺮس وﺧــﺎرﺟــﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳــﺆﻣــﻞ أﻧــﺼــﺎر إﺳــﺮاﺋــﻴــﻞ إﻟــﻰ أن ﻳــﺆدي‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ أوﺑﺎﻣﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮق ا)وﺳﻂ‪..‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻛﺮرت وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ اﻟﻤﻌﺎرض ﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟــﻔــﻠــﺴــﻄــﻴــﻨــﻴــﺔ إﻟــــﻰ ا)ﻣــــﻢ اﻟــﻤــﺘــﺤــﺪة ﻟﻄﻠﺐ‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاف اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺪوﻟﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ..‬وﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫أﻋــﻠــﻦ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن )ﺣــﻤــﺎس وﻓــﺘــﺢ( ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺼﺎﻟﺤﻬﻤﺎ ﺳﺎرع ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ إﻟﻰ ﺗﺨﻴﻴﺮ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻋﺒﺎس ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ واﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت ﻣﻌﻪ‪ ،‬ورد‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أﺑﻮﻣﺎزن ﺑﺄن ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ا‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫أن ﺗــﺨــﺘــﺎر ﺑــﻴــﻦ اﻟــﻤــﺴــﺘــﻮﻃــﻨــﺎت واﻟـــﺴـــﻼم‪..‬‬ ‫وﻫﺪد ا‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻮن ﺑﺎﺗﺨﺎذ إﺟﺮاءات ﻋﻘﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺿــﺪ اﻟــﺤــﻜــﻮﻣــﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓــﻲ رام ا‪،c‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳــﺎرع أﻋﻀﺎء اﻟﻜﻮﻧﺠﺮس ا)ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﻳﺪﻳﻦ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ا‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻋﻦ ﻗﻄﻊ اﻟﻤﻌﻮﻧﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻬﻞ ﺳﺘﻘﻮم ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺣـــﺪة ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﺔ؟ وﻫﻞ ﺳﺘﻨﺠﺢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺮاف ﻣﺎﺋﺔ وﺧﻤﺴﻴﻦ دوﻟﺔ‬ ‫ﺑﺪوﻟﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﺣﺪود ‪١٩٦٧‬م؟‪..‬‬ ‫وﻫـــﻞ ﺳﻴﺘﻤﻜﻦ اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ ا)ﻣــﺮﻳــﻜــﻲ ﻣﻦ‬ ‫إﻗــﻨــﺎع اﻟــﺤــﻜــﻮﻣــﺔ ا‪9‬ﺳــﺮاﺋــﻴــﻠــﻴــﺔ وﻣــﺆﻳــﺪﻳــﻬــﺎ‬ ‫ﻓﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﺑــﺄن اﻟﺴﻼم ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻜﻴﺎن‬ ‫ا‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ؟!‪.‬‬ ‫ﻫــﻨــﺎك ﺗــﺴــﺎؤﻻت ﻋــﺪﻳــﺪة ﺣــﻮل ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﺧـــﻼل اﻟــﺸــﻬــﻮر اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟــﻘــﺎدﻣــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﻴﺎم دوﻟـــﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺑـــﺪون ﺗﻔﻬﻢ وﻗﺒﻮل‬ ‫ﻣــﻦ ا‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ ﺳﻴﻜﻮن ﺻﻌﺒًﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪..‬‬ ‫ﻓــﺎﻟــﻜــﻬــﺮﺑــﺎء واﻟــﻤــﻴــﺎه واﻟـــﻐـــﺬاء ﻛــﻠــﻬــﺎ ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﺴﻴﻄﺮة ا‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﺎل واﻟﻀﺮاﺋﺐ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺴﻠﻄﺔ‬

‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ..‬ﻛﻤﺎ أن أﻣﺮﻳﻜﺎ )وأوروﺑﺎ( ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ وﺗﻨﻔﺬ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫وإﻋــﺪاد اﻟﻘﻴﺎدات ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‪..‬‬ ‫وأﻋــﻠــﻦ ﺑــﻌــﺾ أﻋــﻀــﺎء اﻟــﻜــﻮﻧــﺠــﺮس ﻋــﻦ أن‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺬي ﻳﻘﺪم ﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻦ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻣﺘﻰ ﺗﻤﺖ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ﺑﻴﻦ ﺣﺮﻛﺔ ﺣﻤﺎس اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮوﻧﻬﺎ إرﻫﺎﺑﻴﺔ وأﺷﻘﺎﺋﻬﺎ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‪..‬‬ ‫إﻻ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺎس ﻟﻢ ﺗﺄﺑﻪ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﺑﻜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﻬﺪﻳﺪات وﻣﻀﺖ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﺗﺴﺎؤﻻت ﺣﻮل ﺧﻠﻔﻴﺔ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺤﻤﺎس ﺳﺘﺘﻨﺎزل ﺑــﺬﻟــﻚ ﻋﻦ‬ ‫ﻗــﺎﻋــﺪة ﻗــﻮﺗــﻬــﺎ ﺑــﺎﻟــﺪاﺧــﻞ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﺑﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻏﺰة وا)ذرع ا)ﻣﻨﻴﺔ واﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ وا‪9‬دارﻳــﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ اﻟــﺘــﻲ ﺗﺤﺖ ﺗﺼﺮﻓﻬﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻛﻴﺎن‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻣﻮﺣﺪ‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى إﻟﻰ ﺗﻜﻬﻨﺎت ﺣﻮل‬ ‫أﺳﺒﺎب ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗﻒ وﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﻣﻦ دواﻓﻌﻪ‬ ‫اﻋﺘﻘﺎد ﻗﻴﺎدة اﻟﺤﺮﻛﺔ ﺑﺄن ﻣﺎ ﻳﺠﺮي ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫ﺳﻴﺆﺛﺮ ﺳﻠﺒًﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺈﻳﺮان‪،‬‬ ‫وﻣﻨﺢ ﻫــﺬا اﻟﺘﻜﻬﻦ ﻟﺨﺒﺮ اﻧﺘﻘﺎل اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ إﻟﻰ ﻗﻄﺮ‪ ،‬وﻓﺘﺢ ﻣﻜﺘﺐ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﺖ اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻣﻦ إﺻﺪار ﺑﻴﺎن ﻳﺆﻛﺪ ﺑﻘﺎءﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ دﻣﺸﻖ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺮﺋﻴﺲ ا)ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﺎراك‬ ‫أوﺑـــﺎﻣـــﺎ وﻣـــﺎ وﻋـــﺪ ﺑــﻪ ﻣــﻦ )ﺧـــﺎرﻃـــﺔ ﻃــﺮﻳــﻖ(‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻗﺎدﻣﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ا\ﻣﺎل ﺑﺄن ﺗﻘﻒ ا‪9‬دارة‬ ‫ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻮﻗ ًﻔﺎ ﺣﺎﺳﻤًﺎ ﺗﺠﺎه ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺗﻞ أﺑﻴﺐ ﻗﺪ ﺗﺒﺪدت ﻣﻨﺬ زﻣــﻦ‪ ،‬وﻻ ﻳﺒﺪو أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﺠﺪد ﻫﺬه ا\ﻣﺎل‪..‬‬ ‫ﻓــﺎﻟــﻌــﺎم اﻟـــﻘـــﺎدم ﻋـــﺎم ﺣــﻤــﻼت اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫رﺋــﺎﺳــﻴــﺔ ﺗــﻠــﻌــﺐ ﺧــﻼﻟــﻬــﺎ ﺟــﻤــﺎﻋــﺎت اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫)اﻟﻠﻮﺑﻲ( اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ دو ًرا ﻓﻌﺎ ًﻟﺎ‪ ،‬وﻟــﻦ ﻳﺮﻏﺐ‬ ‫أوﺑﺎﻣﺎ ﻓﻲ إﻏﻀﺎﺑﻬﺎ‪..‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻛﺘﺎب ﺻﺤﺎﻓﻴﻮن أﻣﺮﻳﻜﻴﻮن إن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ أوﺑﺎﻣﺎ ﻳﺨﺸﻰ أن ﻳﻘﺪم ﺧﻄﺔ ﺳﻼم‬ ‫ﻟ ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ واﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻳﻔﺸﻞ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫وﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻓﺮص ﻧﺠﺎﺣﻪ وﺣﺰﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﻴــﺔ اﻟــﻘــﺎدﻣــﺔ واﻻﻧــﺘــﺨــﺎﺑــﺎت ا)ﺧـــﺮى‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺣﺒﺔ ﻟﻬﺎ؛ ﻟﺬا ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻪ اﻗﺘﺮاﺣً ﺎ ﻫﺰﻳ ًﻠﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺒﻘﻰ اﻟــﺘــﺴــﺎؤل‪» :‬إ ًذا ﻣــﺎ اﻟــﺠــﺪﻳــﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪..‬؟!«‪..‬‬

‫ *‪ §^ dG* | n¶* H g E£h¶* cH%²‬‬

‫‪ŒňŌĀĿí Ñí ľŔćĉ āŜij‬‬ ‫‪f_d_aljohani@hotmail.com‬‬

‫‪!..ĉŎĸĴŃ Đīãō ĉŎÿŎŃ ŅŎŋã‬‬

‫إﻧﻪ اﻟﻤﺎء‪ ،‬اﻟﺬي ﺑﻪ ﺗﺴﻴﺮ دورة اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻳﺼﺒﺢ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻜﻮن ﺣﻴًﺎ ﺑﺴﺒﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ‪) :‬وﺟﻌﻠﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ﻛﻞ ﺷﻲء ﺣﻲ(‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻧﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻌﺾ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺎ)ﺧﺺ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﺘﺪﻓﻖ اﻟﻤﺎء ﻓﻲ ﻣﻨﺎزل ﺳﻜﺎن‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺳﻮى ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ أﻳــﺎم ا)ﺳﺒﻮع‪ ،‬ﻟﻴﺄﺗﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ أﻳــﺎم ﺗﺪﻓﻖ ﺟﻴﻮب اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻟﻮاﻳﺘﺎت اﻟﻤﻴﺎه ﺑــﺂﻻف اﻟﺮﻳﺎﻻت‪،‬‬ ‫أﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك إﺟﺤﺎف ﻓﻲ ﺣﻖ اﻟﻤﻮاﻃﻦ أن ﺗﺤﺴﺐ ﻓﻮاﺗﻴﺮ اﻟﻤﻴﺎه ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻬﻼﻛﻪ وﻫﻮ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻬﻠﻚ ﻣﻦ ﻣﻴﺎه‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﻴﺎه ﺳﻮى ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻓﻘﻂ؟ ﻻ أدري ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﺪى ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﻴﺎه؟ ﻟﻜﻦ ﻳﻘﻮﻟﻮن‪) :‬إﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ‬

‫‪ôœĊŀòĿí õîñîĈøŇśí Œij ôŔòĬĘĿí ôĻčîĘńĿí‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﺜﺎر ﺣﻮل اﻟﻨﺴﺨﺔ ا)وﻟــﻰ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وﻣﺎ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﺳﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ أن ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫إن دﻳﻤﻮﻣﺔ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻈﺎﻫﺮ‪ ،‬ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ أن ﻳﻨﻤﻲ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺑﻤﻌﻨﺎﻫﺎ‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻞ اﻟــﻮاﺳــﻊ‪ ،‬وإن اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ا)وﻟــﻰ ﻻ ﺗﻜﻔﻲ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻣﺜﻞ ﻫــﺬه اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﻀﺮة‪ ،‬ووﺿﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺴﺎرﻫﺎ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل اﻟﻤﻬﺘﻤﻮن ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈن اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺎرب ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح أو ا‪9‬ﺧﻔﺎق ﻻ ﻳﺰال اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻋﻨﻪ ﻣﺒﻜ ًﺮا‪ ،‬وﻟﻨﺘﺮك ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎب ﻓﺮﺻﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ اﻟﺤﻜﻢ‪.‬‬ ‫وﻻ رﻳﺐ أن اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻫﺪ ًﻓﺎ ﻟﺬاﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﻏﺎﻳﺔ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺧﻄﻮة أوﻟﻰ ﺿﺮورﻳﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻤﺎرﺳﺎت ﻫﻲ ﻣﻦ ﺣﻖ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬وﺗﻮﺳﻴﻊ ﻗﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻳﺠﺐ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ أن ﻣﻦ ﺣﻖ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻤﻨﺠﺰ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ وﻗﺒﻞ ذﻟﻚ ﻓﺈن ﻣﻦ ﺣﻖ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮد اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ا)ﻛﻔﺎء ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ ﺣﻈﻮظ اﻟﻨﻔﺲ ودواﻋﻲ اﻟﻬﻮى‪.‬‬

‫ﺳﻠﻤﺎن ﻣﺤﻤﺪ آل ﺣﺴﻦ ‪ -‬اﻟﻌﺮﺿﻴﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬

‫ﻣﺮت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ ذات ﻣﺪﻟﻮل اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﻨﻤﻮي ﻟﻪ أﺑﻌﺎده‪،‬‬ ‫وﻗﺪ أﻓﺮزت ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺣﺮا ًﻛﺎ ﻋﻤﻠﻴًﺎ ﻣﺴﺎﻧﺪًا‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺒﻠﺪي‪ ،‬ﻣﻤﺜ ًﻠﺎ ﺑﻤﺎ أﻓﺮزﺗﻪ أول اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻟﻴﻔﻌﻞ دوره ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﻲ ﻣﻴﺪاﻧﻴًﺎ‪ ،‬وﺣﺮﺻﺖ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن أﻋـﻀــﺎء اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻧﺼﻔﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬واﻟﻨﺼﻒ ا\ﺧﺮ‬ ‫ﻳﺘﻢ اﺧـﺘـﻴــﺎره ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻣﻤﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮﺳﻢ ﻓﻴﻬﻢ اﻟﻜﻔﺎءة ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺆﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺑــﺪأت اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻣ ـﻤــﺎرﺳــﺔ اﻟـ ــﺪور اﻟ ـﻤ ـﻄ ـﻠــﻮب ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ‪ ،‬وﺗ ـﻔــﺎوت‬ ‫اﻟـﺘـﻔــﺎﻋــﻞ ﻋـﻤـﻠـ ًﻴــﺎ وﻧ ـﻈــﺮ ًﻳــﺎ ﺣـﺴــﺐ إﻣـﻜــﺎﻧــﺎﺗـﻬــﻢ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﻣ ــﺪى اﻧﺴﺠﺎﻣﻬﻢ ﻣــﻊ ﺗﻮﺟﻬﺎت‬ ‫أﻣ ـﻨــﺎء ورؤﺳـ ــﺎء اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﺎت اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺘﻌﺎﻣﻠﻮن‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺐ أﻧﻈﻤﺔ وﻟــﻮاﺋــﺢ ﺗـﺤــﺪد اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻬﻢ‪ .‬ﻓﺒﻌﺾ ﻫﺬه اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﺻﻄﺪم‬ ‫ﺑﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ دﻓﻴﻨﺔ ﻓﻲ دﻫﺎﻟﻴﺰ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ دون ﺗﻄﻠﻌﺎت اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‪ ،‬وآﺧﺮون اﻛﺘﻔﻮا‬

‫ﺑﺎﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت واﻟﻈﻬﻮر‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت وﺗﺴﻠﻢ اﻟﻤﻜﺎﻓﺂت‪ ،‬واﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻫﺬه اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ ﺗﻔﺎﻋﻠﻮا ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ ﺑـﻘــﺪر اﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻬﻢ وﺣـﻘـﻘــﻮا ﺑﻌﺾ‬ ‫وﻋﻮدﻫﻢ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺬي ﻛﺴﺒﻮا ﺛﻘﺘﻪ وﻫﻢ ﻗﻠﺔ‪.‬‬ ‫إﻻ أن اﻟﺒﻼد ﺧﺮﺟﺖ ﺑﺘﺠﺮﺑﺔ أﻫﺪاﻓﻬﺎ ﺳﺎﻣﻴﺔ‬ ‫وﻣﺠﻤﻞ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ دون اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‪) ،‬ﺳﺒﺎب ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻼﺷﻲ اﻟﻮﻋﻮد اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻘﻬﺎ اﻟﻤﺮﺷﺤﻮن‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ اﻧﺪﻓﺎع ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣـﺸــﺮوﻋــﺎت ﻟــﻢ ﺗﻜﻦ ﻣــﻦ ﺻﻼﺣﻴﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‬ ‫ﺑﺎ‪9‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ وﺿﻊ ﻧﺘﻮءات ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‬ ‫أﻋــﺎﻗــﺖ ﻛﺜﻴﺮ ﻣــﻦ ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻤﺎ أن اﻟــﺪورة ا)وﻟﻰ أوﺷﻜﺖ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫واﻧﻄﻠﻘﺖ ﺳﻔﻴﻨﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻣﻨﺬ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﺟﻤﺎدى ا)وﻟــﻰ ﻟﻌﺎم ‪١٤٣٢‬ﻫـ ـ‬ ‫ﺑﺒﺪء ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪورة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﺤﺎﻃﺔ ﺑﻠﻮاﺋﺢ ﻣﺪروﺳﺔ ﺳﺪدت‬ ‫اﻟﺜﻐﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻠﻠﺖ ﻟﻮاﺋﺢ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟــﺪورة ا)وﻟــﻰ وأوﺟــﺪت ﺗﺒﺎﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﻟﺘﺴﻴﻴﺮ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺑﺼﻮرة ﻣﺮﺿﻴﺔ‬ ‫وﺣﺮﺻﺎ‬ ‫ً‬

‫ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻗﻄﺎع اﻟﻤﻴﺎه وﻧﻘﻠﻪ إﻟﻰ ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ‪ ،‬ﺗﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ دﻓﻊ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك اﻧﻘﻄﺎﻋﺎت ﻣﺘﻜﺮرة ﻟﻠﻤﻴﺎه(‪ .‬وأﻧﺎ أﻗﻮل‪) :‬ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ا\ن ﻓﻜﻴﻒ ﺳﻴﺘﻢ ﺣﻠﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﺧﺼﺨﺼﺔ ﻗﻄﺎع اﻟﻤﻴﺎه؟‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺑﻄﺎﻗﺎت ﺷﺤﻦ أﺳﻌﺎرﻫﺎ ﺑﺂﻻف اﻟﺮﻳﺎﻻت‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻤﻴﺎه‪ ،‬ﻟﺘﺤﺮم ا)ﺳﺮ اﻟﻔﻘﻴﺮة وذوي اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻤﺤﺪود وا)ﻳﺘﺎم وا)راﻣﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎه(‪..‬‬ ‫ﻧﻨﺎﺷﺪ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺒﺮ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﻴﺎه ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﻴﺎه ﻃﻮال أﻳﺎم ا)ﺳﺒﻮع‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ ﻏﻨﻰ ﻋﻦ اﻟﻤﺎء ﻛﻤﺎ ﻗﺎل‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺰ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻞ‪) :‬وﺟﻌﻠﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ﻛﻞ ﺷﻲء ﺣﻲ(‪،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﻫﻨﺎك ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮاء اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﺷﺮاء‬ ‫واﻳﺘﺎت ﻟﻠﻤﻴﺎه ﺑﻘﻴﺔ أﻳﺎم ا)ﺳﺒﻮع‪ .‬ﻧﺮﺟﻮ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا ا)ﻣﺮ ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر رﺣﻤﺔ ﻟﻠﻔﻘﺮاء‪ .‬وا‪ c‬ﻣﻦ‬ ‫وراء اﻟﻘﺼﺪ‪.‬‬

‫ﺧﺪﻳﺠﺔ ﺣﻤﺪي اﻟﺒﺪراﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫ﺗﺤﻴﺔ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻟﺴﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺣـﺒــﺎ ا‪ c‬ﺑــﻼدﻧــﺎ اﻟـﻐــﺎﻟـﻴــﺔ ﻣـﻨــﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ ﻋـﻠــﻰ ﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﻐﻔﻮر ﻟــﻪ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد )رﺣـﻤــﻪ ا‪(c‬‬ ‫رﺟــﺎ ًﻟــﺎ وﻫﺒﻮا أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﻫــﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺸﺎﻣﺦ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻨﻮاﺣﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬وا)ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﻣــﻦ ﻣـﺸــﺎرﻳــﻊ وﺧــﺪﻣــﺎت ﻋــﺎﻣــﺔ‪ ،‬وأﻫــﻢ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت ﺗﻨﺸﺌﺔ ا)ﺟـﻴــﺎل اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻛﺘﺴﺎب اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻓــﻲ ﺷــﺆون ا)دب‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وﻋﻠﻮم اﻟﺒﻼﻏﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﻋﻠﻮم‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺑﺠﻤﻴﻊ أﻧﻮاﻋﻬﺎ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ ﻋﻠﻮم اﻟﺤﺎﺳﺐ‬ ‫ا\ﻟﻲ وأﺟﻬﺰﺗﻪ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ ﻫــﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﺻــﺪر ﻗــﺮار ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟــﻮزراء ﺑﺎﻋﺘﻤﺎد ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐﺔ ا‪9‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ واﻟﺒﻨﺎت اﺑـﺘــﺪاء ﻣﻦ اﻟﺼﻒ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‪ ،‬وا\ن ﺑﻔﻀﻞ ا‪ c‬ورﺣﻤﺘﻪ وﺿﻌﺖ‬

‫اﻟﻨﻘﺎط ﻋﻠﻰ ﺣــﺮوف اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻟﺮﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ا)داء اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ )ﺑﻨﺎﺋﻨﺎ وﺑﻨﺎﺗﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻋﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ اﻟﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ وﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻣﺘﺼ ًﻠﺎ ﺑﺠﺬوره اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻘﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻓﻖ ا‪ c‬وﻻة ا)ﻣﺮ وﺣﻔﻈﻬﻢ ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﺤﺼﻴﻞ اﻟﻌﻠﻢ ﻓﻲ أي ﻣﻮﻗﻊ ﻛﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺘﺮﺑﺔ اﻟﻄﺎﻫﺮة‪ ،‬وﺟﺬورﻫﺎ اﻟﻴﺎﻧﻌﺔ اﻟﺨﻀﺮاء‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﺴﻤﻮ وزﻳــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ا)ﻣ ـﻴــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑــﻦ ﻋ ـﺒــﺪا‪ c‬ﻋـﻠــﻰ ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ ﻫــﺬا اﻟﻤﻘﺘﺮح‬ ‫ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻤﻮﻗﺮ وﻫﺬه اﻟﻠﻔﺘﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ )ﺟﻴﺎﻟﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ؛ )ﻧﻬﻢ ﻋﻤﺎد ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻐﺎﻟﻲ اﻟﻤﻌﻄﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺤﻮر اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻴﺴﻰ ﻋﻠﻮي اﻟﻘﺼﻴّﺮ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻟﻮاﺋﺢ ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺷﻜﻠﺖ اﻟﻮزارة ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺟﻬﺎت رﺳﻤﻴﺔ وﻣﻦ ا)ﻫﺎﻟﻲ وﺗﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻠﺠﻨﺔ ﻋﻠﻴﺎ ﺑــﺎﻟــﻮزارة ﺗﻌﺎﻟﺞ أي‬ ‫ﻋﻮاﺋﻖ ﻗﺪ ﺗﻄﺮأ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺮ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻓﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﺴﻠﻢ ﺑﻪ أن اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺴﻌﻮدي اﺳﺘﻔﺎد‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ا)وﻟﻰ وﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ ﺳﻠﺒًﺎ وإﻳﺠﺎﺑًﺎ‬ ‫وأدرك ﺟﺴﺎﻣﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻟﻠﺬي ﻳﺮﻏﺐ أن ﻳﺮﺷﺢ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﻟﺨﻮض ﻏﻤﺎر اﻟﺪورة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻠﻨﺎﺧﺐ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﺧﺘﻴﺎر ﻣﺮﺷﺤﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﺪور اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻣﻬﻢ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻨﻘﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻠﻮن أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺳﺎﺑﻘﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻏﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ )ﺑﺎﻟﻤﻬﺎﻳﻄﺎت(‬ ‫إذا ﺗﻢ ﺣﺴﻦ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻨﺎﺧﺐ ﻟﻠﻤﺮﺷﺢ ﺑﺎﻟﺘﺠﺮد‬ ‫ﻋﻦ دور اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻟﻔﺌﻮﻳﺔ وﺟﻌﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻮق ﻛﻞ اﻋﺘﺒﺎر ﻓﻬﻮ ﻣﺆﺗﻤﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻴﺎر ا)ﻓﻀﻞ ﻟﺘﺘﺤﻘﻖ ا)ﻫﺪاف اﻟﻤﺆﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﻊ ﻟﻬﺎ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ .‬وا‪ c‬اﻟﻤﺴﺘﻌﺎن‪.‬‬

‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ‪ -‬ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ا ﻋﺪاد وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻬﺪف‬

‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻧــﺮﻳــﺪ أن ﻧــﺬﻫــﺐ ﻟﺮﺣﻠﺔ ﻣــﺎ‪ ،‬ﺿﻤﺎ ًﻧﺎ ﻟﺠﻮدﺗﻬﺎ وﻧﺠﺎﺣﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﻘﻴ ًﻘﺎ ﻟﻠﻤﺘﻌﺔ واﻟﻔﺎﺋﺪة ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻧﺠﺪ أﻧﻔﺴﻨﺎ ﻧﻌﺪ ﻟﻬﺬه اﻟﺮﺣﻠﺔ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫وﺟﻬﺘﻬﺎ اﺑﺘﺪاءً‪ ،‬واﻟﻬﺪف اﻟﻤﻨﺸﻮد ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ رﺣﻠﺔ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻟﻠﺒﺪء ﻓﻲ رﺣﻠﺔ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﺳــﺄل ﻧﻔﺴﻚ ﻣــﺎذا أرﻳــﺪ؟ ﻟﺘﺤﺪد ﻫﺪﻓﻚ‬ ‫اﻟﻤﺄﻣﻮل‪ ،‬وﺗﺨﻄﻂ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ ﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﺎ ﺗﺮﻳﺪ‪ ..‬ﻓﺄول ﺧﻄﻮة ﻫﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻬﺪف‪.‬‬ ‫ﻓﻠﻮ أن‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﺴﺎﻓﺮ وﻻ ﻳﺪري إﻟﻰ أﻳــﻦ‪ ..‬ﻓﻴﺎ ﺗﺮى ﻟﻮ‬ ‫ً‬ ‫ذﻫﺐ ﻟﻠﺤﺠﺰ‪ ،‬وﻗﺎل أرﻳﺪ أن أﺳﺎﻓﺮ‪ ..‬ﺳﻴﺒﺎدره اﻟﻤﻮﻇﻒ إﻟﻰ أﻳﻦ؟ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﺣﺪد ﻫﺪﻓﻚ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻬﺪف ﻫــﻮ‪ :‬ا)ﻣــﺮ اﻟــﺬي ﻳﺮﻏﺐ ا‪9‬ﻧﺴﺎن ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ وإﻧﺠﺎزه‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﻤﺪ اﻟﻬﺪف اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻀﻊ اﻟﺸﺨﺺ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻴﻬﺎ وﻃﻤﻮﺣﻪ وﻗﺪراﺗﻪ واﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻪ وﺗﺮﺑﻴﺘﻪ‪ ،‬واﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻔﻜﺮ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬وﻣﻦ أﻣﺜﻠﺔ ذﻟﻚ اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ أو ﺑﻨﺎء ﻣﻨﺰل ﺧﺎص أو ﻧﻴﻞ‬ ‫درﺟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ أو اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻌﺎدة اﻟﺰوﺟﻴﺔ‪ .‬وﻋﻨﺪ ﺻﻴﺎﻏﺘﻨﺎ‬ ‫ﻟﻠﻬﺪف ﻻﺑﺪ وأن ﻧﺨﻀﻌﻪ ﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﺣﺘﻰ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬه‪.‬‬ ‫وﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻬﺪف اﻟﻤﺄﻣﻮل ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻣــﺮاﻋــﺎة ا\ﺗــﻲ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺻﻴﺎﻏﺘﻪ‪ :‬إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻗﻴﺎﺳﻪ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن ﻫﺪ ًﻓﺎ ﻣﺤﺪدًا ﻻ ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن‬ ‫واﻗﻌﻴًﺎ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن ﻣﺤﺪدًا ﺑﻔﺘﺮة زﻣﻨﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻋﻨﺪ اﻧﺘﻬﺎﺋﻬﺎ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ‬ ‫ﺣﺴﺎب ﻣﺎ أﻧﺠﺰﻧﺎه وﻣﺎ ﻗﺼﺮﻧﺎ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫ا\ن‪ ..‬ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﻛﺘﺎﺑﺔ أﻫﺪاﻓﻨﺎ اﻟﻤﺄﻣﻮﻟﺔ ﻟﻨﺒﺪأ رﺣﻠﺔ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﺳﻮﻳًﺎ‪..‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺒﺪأ ﺑﺄﻧﻔﺴﻨﺎ‪ ..‬ﻛﻴﻒ؟ ﺗﺎﺑﻌﻮﻧﺎ‪ ..‬ﻓﻲ ﺣﻔﻆ ا‪ c‬ورﻋﺎﻳﺘﻪ‪.‬‬

‫ﺷﺎدي ﺷﺮﻳﻒ ﻣﻜﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫¡ ‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ŋ Łîī îŌĔēã‬‬

‫‪óčíĉří ĒŀĀŃ ĒŔëč‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎœĊńĿí‬‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč‬‬

‫‪Ħijîă Ņîńüīō Œŀī‬‬

‫‪ŒŇĊŃ ĊŔòī ņñ őďîį .ĉ.ã‬‬

‫‪ĊŔĴû Œŀī ĊńĄŃ‬‬

‫‪ŅíĎĸī Ľá ņĔă ĊŌij .ĉ‬‬

‫‪ôňœĊńĿí őãč‬‬

‫ *(¿‪ *5c‬‬ ‫‪ *ÎdF‬‬

‫‪őĎńĬĿíĵíďĎĿíĊòīÑíĊòī‬‬ ‫‪ïŎĀĄŃ ŒňĔă ĊńĄŃ‬‬ ‫‪ĊńĄŃ‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫دﺷــﻦ اﺣﺘﻔﺎل اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟــﺬي رﻋﺘﻪ اﻟﻘﺎﻫﺮة أﻣﺲ‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺻﻔﺤﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺑﻌﺪ أن أﻧﻬﻰ أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﻻﻧﻘﺴﺎم اﻟﺬي أﻟﺤﻖ ﺿﺮرا‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا ﺑﻬﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻋﺎدﻫﺎ ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ إﻟﻰ اﻟﻮراء وﺑﺪد اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ا‪9‬ﻧﺠﺎزات اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ ﺛﻮرات واﻧﺘﻔﺎﺿﺎت اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻞ اﻟﻐﺎﺻﺐ‪ .‬ﻣﺆﺷﺮات ﻧﺠﺎح اﺗﻔﺎق اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ﻛﺜﻴﺮة وﻣﺘﻌﺪدة‪ ،‬ﻟﻌﻞ‬ ‫أﻫﻤﻬﺎ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ا)ﻣــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﻀﻮر ﻣﺒﻌﻮث‬ ‫ﺳﻜﺮﺗﻴﺮﻫﺎ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﺑﻤﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﻣﺒﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻬﺬه اﻟﺨﻄﻮة‬ ‫اﻟﻬﺎﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﻗﺒﻴﻞ اﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ إﻟﻰ ا)ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻜﺴﺐ‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺪود اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ ﺣﺰﻳﺮان‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ اﻟــﺬي ﻋﺒﺮ ﻋﻦ اﺑﺘﻬﺎﺟﻪ ﺑﺎ‪9‬ﻧﺠﺎز اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč ïíŎŇ‬‬

‫اﻟﺠﺪﻳﺪ واﺳﺘﻤﻊ إﻟﻰ ﻛﻠﻤﺎت ﻗﺎدة ﻓﺘﺢ وﺣﻤﺎس ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻳﻨﺨﺪع ﺑﺎﻟﺸﻌﺎرات واﻟﺨﻄﺐ اﻟﺮﻧﺎﻧﺔ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻳﺮﻳﺪ ﻟﻬﺬا اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫أن ﻳﺘﺮﺟﻢ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ ﺑﻜﻞ ﺣﺬاﻓﻴﺮه‪) ،‬ن أي إﺧــﻼل أو ﺗﻨﺼﻞ‬ ‫ﻣﻦ أي ﻓﺼﻴﻞ ﺑﺎﻟﻮﻓﺎء ﺑﺒﻨﻮد اﻻﺗﻔﺎق ﺳﻴﺠﻌﻞ ﻫــﺬا اﻟﺸﻌﺐ ﻳﻔﻘﺪ ﺛﻘﺘﻪ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣًﺎ ﺑﻘﻴﺎداﺗﻪ‪ ،‬ﻓﻬﺬا اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺬي ﺻﺒﺮ ﻃﻮﻳ ًﻼ وﺿﺤﻰ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻳﺮﻳﺪ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق أن ﻳﺼﻤﺪ ﻓﻲ وﺟﻪ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت واﻟﺘﻬﺪﻳﺪات اﻟﺘﻲ ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫رﻓﺾ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻟﻠﻮاﻗﻊ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺑﺄن‬ ‫اﻻﻧﻘﺴﺎم ﻫﻮ اﻟﻐﺎﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻌﺖ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻟﺘﻜﺮﻳﺴﻬﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﺴﻨﻮات ا)رﺑﻊ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺜﺒﺖ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺷﺮﻳﻚ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ واﺣــﺪ ﺗﺘﻔﺎوض‬ ‫ﻣﻌﻪ‪ ،‬وأن أي اﺗﻔﺎق ﻗﺪ ﺗﺘﻮﺻﻞ إﻟﻴﻪ ﻣﻊ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻟﻦ ﻳﻨﻔﺬ إﻻ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Œŀī‬‬

‫‪ŒŇíĎŋĐĿí‬‬

‫ﺗﻮﺻﻞ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن إﻟــﻰ اﻟﺘﻮاﻓﻖ ﺣــﻮل ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺗﻜﻨﻮﻗﺮاط ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﻴﻦ ﺗﺘﻮﻟﻰ ا‪9‬ﻋﺪاد ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ واﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﺧﻼل ﻋﺎم‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ إﻧﺠﺎ ًزا ﻣﻬﻤًﺎ آﺧﺮ ‪) ،‬ﻧﻪ ﻳﺒﻄﻞ اﻟﻤﺰاﻋﻢ واﻟﻤﻄﺎﻟﺐ ا‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺑﻘﻄﻊ‬ ‫اﻟﻤﻌﻮﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟــﺪول اﻟﻤﺎﻧﺤﺔ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺣﻤﺎس ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أن ﻫﻜﺬا ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻻ ﺗﻀﻢ ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻋﻦ ﻓﺘﺢ أو ﺣﻤﺎس‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺠﺮى ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ﻋﺎم‬ ‫ﺑﻤﻦ ﺗﺄﺗﻲ ﺑﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﻤﺜﻠﻲ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻣﻦ ﻓﺘﺢ أو ﺣﻤﺎس‬ ‫أو ﻏﻴﺮﻫﻤﺎ‪ ،‬وﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ اﺣﺘﺮام إرادة ورﻏﺒﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻳﺤﺘﺮم إرادة اﻟﺸﻌﺐ ا‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺨﺘﺎر‬ ‫أﻛﺜﺮ ا)ﺣﺰاب ا‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺗﺸﺪدًا ﻟﺘﺮؤس اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﻮاﻗﻊ ا\ن‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ‪.‬‬

‫ ‪ 5c¥hHc+ ãM{ - ^ }H‬‬

‫‪Ċŋíď ĒŇã‬‬ ‫‪anaszahid@hotmail.com‬‬

‫ ‪ Ïh R/ Ï+‬‬ ‫وأﻧـ ــﺎ ﻏـ ــﺎرق ﻓــﻲ ﻣـﺘــﺎﺑـﻌـﺘــﻲ اﻟــﺪﻗـﻴـﻘــﺔ‬ ‫ﻟـﺘـﻔــﺎﺻـﻴــﻞ ﻣـﺸـﻬــﺪ ُﻋـ ــﺮس ا)ﻣـ ـﻴ ــﺮ وﻟ ـﻴــﺎم‬ ‫دوق ﻛﻴﻤﺒﺮج ﻋﻠﻰ ﻋــﺮوﺳــﻪ اﻟﻜﻮﻧﺘﻴﺴﺔ‬ ‫ﻛــﺎﺛــﺮﻳــﻦ ﺑﺤﺴﺐ ﻣــﺎ أﻧـﻌـﻤــﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮش اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‪ ،‬أﺧــﺬت أﻓﻜﺮ ﻣﻠﻴًﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ اﻟــﺬي دﻓــﻊ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺠﻤﻮع اﻟﻐﻔﻴﺮة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ذﻛــﻮ ًرا وإﻧﺎ ًﺛﺎ‪ ،‬ﻛﺒﺎ ًرا وﺻﻐﺎ ًرا‪،‬‬ ‫ﻟﻠﺘﺪاﻓﻊ اﻟﺤﻀﺎري اﻟﺠﻤﻴﻞ أﻣﺎم اﻟﺴﺎﺣﺎت‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻗﺎرﻋﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ وﻣﻨﺬ ﻟﻴﺎلٍ ﺧﻠﺖ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻮﻋﺪ اﻟﺰﻓﺎف‪ ،‬ﺑﻬﺪف إﻟﻘﺎء ﻧﻈﺮة ﺧﺎﻃﻔﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ ﻟﺤﻈﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻬﻤﺎ ﺻﻮب‬ ‫اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ‪9‬ﺗﻤﺎم ﻣﺮاﺳﻴﻢ اﻟﺰﻓﺎف‪ ،‬أو ﻟﺤﻈﺔ‬ ‫ذﻫﺎﺑﻬﻤﺎ إﻟﻰ اﻟﻘﺼﺮ‪ ،‬وا)ﻋﺠﺐ أن ﺗﻨﺘﻘﻞ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻤﻮع اﻟﻐﻔﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫ﻃﻮاﻋﻴﺔ وﻋﻠﻰ ﻣﺤﻴﺎﻫﺎ ﺗﺒﺎﺷﻴﺮ اﻟﺴﻌﺎدة‪،‬‬ ‫ودون أن ﻳﻈﻬﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ أي ﻣﻼﻣﺢ ﻟﻠﺘﻌﺐ‬ ‫وا‪9‬رﻫـ ــﺎق‪ ،‬ﺗﺨﻄﻮ ﺑﺴﻜﻴﻨﺔ وﺟ ــﻼل‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸﻬﺪ ﻣﻬﻴﺐ ﻳﻤﻠﻚ ﻋﻠﻴﻚ ﻧﻔﺴﻚ‪ ،‬وﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻣﻌﻪ إﻻ أن ﺗﻘﻒ إﻛﺒﺎرا )وﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻣ‪x‬وا‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺎت وا)روﻗــﺔ واﻟﺸﻮارع اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺼﺮ‪ ،‬ﺑﻬﺪف أن ﻳﺮﻣﻘﻮا ﻧﻈﺮة ﺧﺎﻃﻔﺔ‬

‫ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ ﺣﺎل إﻃﻼﻟﺘﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﺮ ﻟﻤﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﻌﺸﺮ دﻗﺎﺋﻖ‪ .‬ﺗﺎه‬ ‫ﺑﻲ اﻟﺤﺎل وأﻧﺎ أﺷﺎﻫﺪ ذﻟﻚ اﻟﻤﻨﻈﺮ اﻟﻤﻬﻴﺐ‪،‬‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ وأﻧﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺸﻬﺪﻧﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻗﺪ ﺑﺘﻨﺎ‬ ‫ﻧﻌﻴﺶ ﺟُ َﻤﻌًﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﻛﻴﻨﻮﻧﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻃﻴﺎﺗﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻐﻀﺐ واﻟﺤﻨﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ِﺣﻘﺐ ﺳﺎﻟﻔﺔ‪ ،‬ﺟُ َﻤﻌًﺎ ﻳﺤﺘﺸﺪ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻨﺎس‬ ‫وﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﻣﻜﻠﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺪدﻳﻦ وداﻋﻴﻦ ﻗﻴﺎداﺗﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﺮﺣﻴﻞ ﺑﻨﻔﻮس ﺳﺎﺧﻄﺔ‪ ،‬ﺟُ َﻤﻌًﺎ ﺗﺸﻜﻠﺖ‬ ‫ﻣﻼﻣﺢ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻣﺸﻬﺪﻫﺎ ﺑﻠﻮن ﻗﺎﺗﻢ‪ ،‬وﺧﻠﺖ‬ ‫ﻣﻦ أﻟــﻮان اﻟﻤﺤﺒﺔ واﻟﺼﻔﺎء‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺟﻤﻌﺔ‬ ‫اﻟﻐﻀﺐ ﺗــﺎرة‪ ،‬وﺟﻤﻌﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ا)ﺧﻴﺮة‪،‬‬ ‫وﺟ ـﻤ ـﻌــﺔ اﻟــﺘــﺤــﺪي‪ ،‬وﺟ ـﻤ ـﻌــﺔ اﻟ ـﺼ ـﻤــﻮد‪،‬‬ ‫وﺟﻤﻌﺔ اﻟﺰﺣﻒ‪ ،‬وﻫﻜﺬا دواﻟﻴﻚ‪ .‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻛــﺎن اﻟﻤﻘﻠﺐ ا\ﺧــﺮ ﻳﺸﻬﺪ ﺟﻤﻌﺔ اﻟﻤﺤﺒﺔ‬ ‫واﻟﺴﻌﺎدة اﻟﻤﻜﻠﻠﺔ ﺑﺄﻟﻮان زاﻫﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺰﻫﻮر‬ ‫اﻟﺒﻬﻴﺠﺔ؛ ﺳﺄﻟﺖ ﻧﻔﺴﻲ‪ :‬ﺗﺮى ﻣﺎ اﻟﺬي ﻋﺪا‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺑﺪا؟ ﻟﻤﺎذا ﻳﻌﻴﺶ أوﻟﺌﻚ ﻣﺘﻨﺎﻏﻤﻴﻦ ﻣﻊ‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ وﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻟﺒﻌﺾ إﻟﻰ اﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺤﻮل ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺟﺪًا إﻟﻰ‬ ‫ﻋﺮس وﻃﻨﻲ‪ ،‬ﺑﻞ إﻟﻰ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻔﺰت‬

‫‪Ķă ņŃ‬‬ ‫‪ņŃō ĺŀŌøĔńĿí‬‬ ‫‪!ĚøĈńĿí ðÿíō‬‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻠﻊ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ واﻟﺪواﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮردة ﻻ ﺗﻠﺘﺰم اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤُﺼ ﱢﻨﻌﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ ﺗﺎرﻳﺦ إﻧﺘﺎج واﻧﺘﻬﺎء ﺻﻼﺣﻴﺔ اﻟﺴﻠﻌﺔ ﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ؛ ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﻣﻦ ﻗﺮاءﺗﻪ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬وﺗﻜﺘﻔﻲ ﺑﻜﺘﺎﺑﺘﻪ ﺑﺒﻨﻂ ﺻﻐﻴﺮ ﺟﺪًا‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻳﺼﻌﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﻗﺮاءﺗﻪ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﺑﺪورﻧﺎ ﻛﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﻧﻨﺎﺷﺪ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة أن ُﺗﻠﺰم اﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻦ واﻟﻤﺴﺘﻮردﻳﻦ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺴﻠﻊ ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫إﻧﺘﺎج اﻟﻤﻨﺘﺞ وﻧﻬﺎﻳﺔ ﺻﻼﺣﻴﺘﻪ ﺑﺸﻜﻞ واﺿــﺢ وﺑﺨﻂ ﻋﺮﻳﺾ ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﻗﺮاءﺗﻪ وﻋﺪم اﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑﻜﺘﺎﺑﺘﻪ ﺑﺸﻜﻞ )ﺻﻐﻴﺮ ﺟﺪًا( ﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫واﺿﺤً ﺎ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺼﻌﺐ ﻗﺮاءﺗﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻼﺣﻆ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻠﻊ‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ واﻟﺪواﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺮﻛﺎت‪ .‬وﺳﺆاﻟﻲ أﻻ ﻳﻌﺘﺒﺮ ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﺼﺮ ًﻓﺎ ﻣُﻀﻠ ًﻠﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻚ؟! ﻓﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﺎ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺿﻌﻒ اﻟﻨﻈﺮ أو ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻗﺮاءة ﺗﺎرﻳﺦ إﻧﺘﺎج اﻟﺴﻠﻌﺔ واﻧﺘﻬﺎء ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺴﻠﻊ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ واﻟﺪواﺋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻌﻤﺪ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ ﺿﻌﺎف اﻟﻨﻔﻮس ﻏﺶ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ وﺑﻴﻊ اﻟﺴﻠﻌﺔ اﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬أو اﻟﺘﻲ ﻳﻜﻮن اﻧﺘﻬﺎء ﺗﺎرﻳﺦ ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎ ﻗﺮﻳﺒًﺎ‪ ،‬ورﺳﻮﻟﻨﺎ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم ﻗــﺎل‪) :‬ﻣﻦ ﻏﺸﻨﺎ ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻨﺎ( ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻣُﻀ ﱢﻠﻞ ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن واﺿﺤً ﺎ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣًﺎ ﻟﻜﻲ ﻻ ﻳﻨﺨﺪع وﻫﺬا ﻣﻦ ﺣﻘﻪ؛ ﻟﺬا ﻧﻨﺎﺷﺪ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﻫﺬا ا)ﻣﺮ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬وإﻟﺰام اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻟﻠﺴﻠﻊ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻮﻃﻦ أو اﻟﻤﺴﺘﻮردة ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ‪ ،‬واﻟﺤﺮص‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‪ .‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﺗﺤﺮص ﻋﻠﻴﻪ ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ اﻟﺮﺷﻴﺪة‪،‬‬ ‫واﻟﺤﻤﺪ ‪ c‬رب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻣﺴﻌﺪ ﻣﺴﻴﻌﻴﺪ اﻟﺤﺒﻴﺸﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫‪ľŔĠĴĿí Œŀī Ċœď .ĉ‬‬ ‫‪zash113@gmail.com‬‬

‫اﻟﻜﺜﺮة اﻟﻜﺎﺛﺮة )ن ﺗﻌﻴﺶ ﺣﺎﻟﺔ ﻓﺮح وﻛﺄن‬ ‫اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ َﻳﻤُﺘﺎن إﻟﻰ ﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﺑﺼﻠﺔ‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺔ ﺟﺪا؟ ﺗﺴﺎءل ﻓﻲ ﻇﻨﻲ ﻗﺪ ﺑﺎت واﺟﺒًﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﻜﻨﻮن إﺟﺎﺑﺘﻪ ﺑﺠﺪ ﺑﺎﻟﻎ‪،‬‬ ‫وأﻋــﺮف أن ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻣﻨﻜﻢ ﻳﺤﻤﻞ ﻓﻲ دواﺧﻞ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ إﺟﺎﺑﺔ ﺷﺎﻓﻴﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﻌﻠﻦ‬

‫اﻟﺠﻤﻴﻊ رأﻳﻪ ﺑﻜﻞ ﺷﻔﺎﻓﻴﺔ ووﺿﻮح‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻧﺴﺎﻫﻢ ﻓــﻲ ﺗﺼﻮﻳﺐ ﺣﺎﻟﺘﻨﺎ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺘﺮﻳﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻞ‪ ،‬اﻟﻤﺆدي‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺎ ﺑﺘﻨﺎ ﻧﻌﻴﺸﻪ ﻣﻦ ﺳﺨﻂ وﻧﻘﻤﺔ‪ ،‬ﺻﺒﺢ‬ ‫ﻣﺴﺎء ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻋﻮاﺻﻢ ﺑﻠﺪاﻧﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﺘﻰ أﻛــﻮن ﺻــﺎد ًﻗــﺎ ﻣــﻊ دﻋــﻮﺗــﻲ ﺳﺄﻛﻮن‬ ‫أول ﻣﻦ ﻳُﺪﻟﻲ ﺑﺮأﻳﻪ ﺑﻜﻞ وﺿﻮح وﺻﺪق‪،‬‬ ‫وأرﺟــﻮ أن أﻻﻣــﺲ ﺟﻮﻫﺮ أزﻣﺘﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺷﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺮﻛﺰ ﺑﺤﺴﺐ ﺗﺼﻮري‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻘﺪان ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻌﻮب اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻘﻴﻤﺔِ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﻌﻴﺸﻪ ﻣﻦ ﻋﺪل وﺣﺮﻳﺔ وﻣﺴﺎواة‪،‬‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺜﺎﻟﻮث اﻟﺬي أﺻﺒﺢ وﻣﻨﺬ ﻗﺮﻧﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا)ﻗﻞ ﻣﻼزﻣًﺎ ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﻴﺎة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ا)ﻣﺮ اﻟﺬي اﻧﻌﻜﺲ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ إﻳـﺠــﺎﺑــﻲ ﻋـﻠــﻰ ﻛﺜﻴﺮ ﻣــﻦ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻣﻊ اﻟﻌﺪل واﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴﺎواة ﻳﺘﻤﺘﻊ ا‪9‬ﻧﺴﺎن ﺑﻜﺎﻣﻞ ﺣﻘﻮﻗﻪ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﻗــﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ‪ ،‬وﻳﺸﻌﺮ اﻟﻤﺮء‬ ‫ﺑﺨﺼﺎﺋﺺ إﻧﺴﺎﻧﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻨﺘﻔﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‬ ‫ﻛﻞ أﻟﻮان اﻻﺳﺘﺒﺪاد واﻻﺿﻄﻬﺎد اﻟﺤﺎﺻﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺴﻠﻄﺔ واﻟﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ وأن أﺳﺲ‬

‫ﻣ ـﻘــﻮﻣــﺎت ﺗـﻠــﻚ اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺔ ﻗــﺪ ارﺗ ـﻜــﺰت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺤﺲ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪي وﻟﻴﺲ اﻟﺘﺮاﺣﻤﻲ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺗﻼﺷﻲ ﻛﻞ ﻛﻮاﻣﻦ اﻟﻨﺰاع‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ .‬واﻟﻐﺮﻳﺐ أن ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻲ واﻗــﻊ اﻟﺤﺎل ﻫﻮ ﻣﺎ أﺳﺴﻪ وأﻛــﺪ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺨﻠﻔﺎء اﻟﺮاﺷﺪﻳﻦ ﺧــﻼل ﻓﺘﺮات ﺣﻜﻤﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ا)ﻣ ــﺮ ﺳــﺮﻋــﺎن ﻣــﺎ ﺗـﺒــﺪل ﻣــﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻘﺒﺔ اﻟﺮاﺷﺪة‪ ،‬ﻟﻴﺄﺧﺬ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﻣﻨﺤﻰ آﺧﺮ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺲ اﻟﺘﺮاﺣﻤﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺪﺑﻴﺮ ﺷﺆون اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬وﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺘﻜﺮﻳﺴﻪ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮدﻳﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﺮﻳﺪ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻓﻲ ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻋﻮاﺻﻢ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻠﻪ ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﻨﻘﻄﺔ ا)ﺳﺎس اﻟﻀﺎﺑﻄﺔ‬ ‫ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺎﻛﻢ واﻟﻤﺤﻜﻮم‬ ‫وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﻨﻤﻮذج اﻟﺮاﺷﺪي‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﻮاﻓﻘﺖ ﻣﻊ‬ ‫ﺟﻮﻫﺮه ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺣﻘﻖ ‪9‬ﻧﺴﺎﻧﻬﺎ ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻌﺪل اﻟﻤﻨﺸﻮد‪ ،‬وأدى إﻟﻰ ﺗﻨﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌــﻮر ﺑــﺎﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار اﻟـﻨـﻔـﺴــﻲ وا)ﻣ ــﺎن‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻛــﺎن داﻓـ ًﻌــﺎ إﻟــﻰ ﺧﻮض‬ ‫ﻏﻤﺎر اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ وﺛﺒﺎت ﻣُﻄﺮدﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻓﻜﺮة ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫إن اﻟﻬﻢ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻫﻮ اﻟﺒﺎﻋﺚ ا)ول ﻟﺘﻌﻜﻴﺮ ﻫﺪوء أﺑﻨﺎﺋﻪ‪،‬‬ ‫)ن أﻏﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻜﺘﻨﺰوﻧﻪ ﻓﻲ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﻫﻮ ﺣﺐ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬واﻟﻠﻬﻔﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﺤﺔ ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻟــﻮﺻــﻮل ﺑــﻪ إﻟــﻰ أﻋﻠﻰ ﻣــﺮاﺗــﺐ اﻟﻌﻠﻮ‬ ‫واﻟﺘﻘﺪم‪ ،‬وﻟﻦ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ذﻟﻚ إﻻ ﺑﺎﻟﻀﺮب ﺑﻴﺪ ﻣﻦ ﺣﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﺧﺎن ا)ﻣﺎﻧﺔ وﻗﺘﻞ اﻟﻀﻤﻴﺮ‪.‬‬ ‫ورﻗﻲ اﻟﻮﻃﻦ وﺳﻼﻣﺔ أﻣﻨﻪ واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺧﻴﺮاﺗﻪ ﻫﻲ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﻓﻜﺮ ﻣﺸﺎع ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ أﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وا)ﻣﺮ ﻛﺬﻟﻚ ﻓﺈﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﺠﺪ أن اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻳﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﻣﺸﺎر ًﻛﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺑﻜﻞ اﻟﻤﺘﺎح ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺪرة اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﺐ واﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‪ .‬وا‪9‬ﻧﺴﺎن ﻣﺆﻫﻞ ﻟﻠﺘﺄﺛﻴﺮ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻘﻒ ﺿﺪ إرادﺗﻪ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﺜﺎﻟﻲ ﺧﺎلٍ ﻣﻦ اﻟﻔﻮﺿﻰ‬ ‫وا)ﻧﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮد ﻣﻦ اﻋﺘﻨﻖ اﻟﻮﻻء ﻟﻬﺎ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ اﻟﺤﻖ‬ ‫واﻟﺨﻴﺮ وﺻﻔﺎء اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ وأﺣﺎﺳﻴﺲ اﻟﺮﺿﺎ‪.‬‬ ‫إن اﻟﺼﺤﻔﻲ واﻟﻜﺎﺗﺐ ﻫﻢ ﻣــﺮآة اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ..‬واﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ وﻗــﺪ ﻳﻜﻮن اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻧﺮاﻫﻢ ﻳُﺠﺴﺪون ﻧﺒﺾ اﻟﺸﺎرع‬ ‫اﻟﻨﺎﺑﻊ ﻣﻦ ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﻮاﻃﻦ وأﻓﻜﺎره‪ ،‬واﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻗﺪ أرﺳﻞ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ وأوﺿــﺢ اﻟﻔﻜﺮة وأﺷــﺎد ﺑﺎ‪9‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺎت ووﻓــﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺸﺮ اﻟﻤﻌﻀﻠﺔ واﻟﺠﻤﻴﻊ ﻗــﺪ أﺟﻬﺪ ﻓﻜﺮه وأﻗـﻠــﻖ ﻣﻀﺠﻌﻪ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻟﺸﻬﺮة وﻟﻜﻦ ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻟــﻮﻃــﻦ وﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻓﻨﺠﺪ ﺟﻠﻬﻢ إن ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻗﺪ ﺗﻨﺎول اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫واﻟــﺮﺷــﻮة واﻟـﺘــﺰوﻳــﺮ واﻟﺒﻄﺎﻟﺔ واﻟـﺴـﻌــﻮدة وﺗﻌﺜﺮ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ وﻋﺪم وﺿﻮح ﺑﻌﺾ ا)ﻧﻈﻤﺔ واﻟﻐﺶ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ورﻓﻊ ا)ﺳﻌﺎر وﻣﻘﺎول اﻟﺒﺎﻃﻦ‪ ،‬وﻋﺪم وﺟﻮد اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‪.‬‬ ‫ﻓﻠﺬﻟﻚ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺠﺪ أن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﻘﺼﺎص ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻔﺴﺪﻳﻦ وآﺧــﺮ رأى اﻟـﻐــﺮاﻣــﺔ واﻟﺘﺸﻬﻴﺮ‪ ،‬وﻏـﻴــﺮه رأى‬ ‫ﻗﻄﻊ اﻟﻴﺪ ﻟﻤﻦ ﻳﺘﻌﺪى ﻋﻠﻰ أﻣــﻮال اﻟﺪوﻟﺔ وﺧﻴﺎﻧﺔ ا)ﻣﺎﻧﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺒﻌﺾ ﻳﺮى اﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ واﻟﺘﻐﺮﻳﻢ واﻟﻔﺼﻞ واﻟﺘﺸﻬﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﺣﺘﻰ ﻧﻀﻊ ا)ﻣﺮ ﻓﻲ ﻧﺼﺎﺑﻪ وﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﺑﻤﻴﺰان‬ ‫اﻟﺸﺮع‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﻲ أﻗﺘﺮح ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎة وأﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ وأﺳﺎﺗﺬة اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت وﻋﻠﻤﺎء اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ .‬ﻟﺪراﺳﺔ آراء‬ ‫ُﻛ ﱠﺘﺎب ا)ﻋﻤﺪة واﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ و ُﻛ ّﺘﺎب اﻟــﺮأي‪ ،‬ودراﺳﺘﻬﺎ ﺛﻢ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ووﺿﻊ اﻟﺤﻠﻮل ﻟﻜﻞ ﻗﻀﻴﺔ واﻟﻌﻘﻮﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺤﻘﻬﺎ‬ ‫ووﺿﻊ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺼﺎرﻣﺔ واﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﻌﺪم ﺗﻜﺮار ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫ا)ﺧﻄﺎء ﻣﻊ وﺿﻮح اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ ﺑﻤﺎ ﻳﻀﻤﻦ ﻋﺪم وﺟﻮد ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﻼﺟﺘﻬﺎد أو اﻟﺘﺄوﻳﻞ ﻣﻊ وﺿــﻊ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ اﻟــﻼزﻣــﺔ ﺿﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤﺎول ﺗﻌﻄﻴﻞ ﻫﺬه اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ وﺿﻊ ﻫﺬه اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﺤﻠﻮل واﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‬ ‫واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ ﻓــﻲ ﻣﻠﻒ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ وﻳﺘﻢ ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﻮرى ﻟﺪراﺳﺘﻬﺎ ورﻓﻊ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻴﻪ إﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟــﻮزراء )ﺧﺬ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻮﺿﻌﻪ ﻣﻮﺿﻊ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬ ‫وأﺧﻴ ًﺮا‪ :‬إﻧﻬﺎ ﻓﻜﺮة ﺟﻴﺪة ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮي وﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺮى ﺧﻼف ذﻟﻚ‪ ..‬وأرى أﻧﻬﺎ ﺳﻠﻴﻤﺔ وﺻﺎدﻗﺔ وﻗﺪ ﻳﺮى‬ ‫ﻏﻴﺮي ﺧﻼف ذﻟﻚ‪ ..‬وأؤﻛﺪ ﻧﺰاﻫﺔ اﻟﻘﺼﺪ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ ا\ﺧﺮ ﻣﻦ ﻳﻀﻴﻊ ﻓﻲ ﺧﻀﻢ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‪.‬‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻟﻮ ﺗﻐﺎﺿﻴﻨﺎ ﻋﻦ ﺗﻮﻗﻴﺖ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺬي ﻳﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ‬ ‫وﺟــﻮد ﺣﺎﻟﺔ ﻓــﺮاغ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺛﺎرت ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺿﺪ أﻧﻈﻤﺔ ﺣﻜﻤﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫زاﻟﺖ ﺣﺘﻰ ا\ن‪ ،‬ﻓﺈن ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﻘﺘﻞ زﻋﻴﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ا‪9‬رﻫﺎﺑﻲ أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن ﻟﻦ ُﺗﻘﺪﱢم أو ُﺗ ﱢ‬ ‫ﺆﺧﺮ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻴﺮ ا)ﺣﺪاث‪.‬‬ ‫أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن ُﻗﺘﻞ ﺑﻌﺪ أن ﻣﺎﺗﺖ ا)ﻓـﻜــﺎر اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳُﻤ ّﺜﻠﻬﺎ وﻳﺮﻣﺰ إﻟﻴﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴًﺎ‪ .‬وﻟﻌﻞ ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻮّ ﻟﺖ إﻟﻰ ﺛﻮرات ﺗﺮﻓﻊ ﺷﻌﺎر اﻟﺤﺮﻳﺔ واﻟﻜﺮاﻣﺔ‬ ‫واﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﻼد اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﺛﺒﺘﺖ أن ﻣﺎ ﻳُﺴﻤّﻰ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓﻘﺪ ﻣﺎ َﺗﺒ ﱠﻘﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻌﺎﻃﻔﻴﻦ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ ﻣﻊ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻟﻢ ﻳﻨﺸﺄ ﻋﻦ ﻗﻨﺎﻋﺔ ﺑﺎ)ﻓﻜﺎر‬ ‫أو ﺑﺎﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﺘﻜﻔﻴﺮي‪ ،‬اﻟــﺬي ﺣﺎوﻟﺖ أن ﺗﺮوﺟﻪ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ا‪9‬رﻫــﺎﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑ ـﻘــﺪر ﻣــﺎ ﻧـﺘــﺞ ﻋــﻦ ﺣــﺎﻟــﺔ ﻳــﺄس‬ ‫واﺣﺘﻘﺎن ﺷﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻣﺮت ﺑﻬﺎ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺮق واﻟﻐﺮب‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ أﺣــﺪاث اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ )أﻳﻠﻮل(‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ إﻋﻼن ﻣﺎ ﻳُﺴﻤﱠﻰ ﺑﺎﻟﺤﺮب ﻋﻠﻰ ا‪9‬رﻫﺎب ﻣِ ﻦ ِﻗﺒَﻞ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة وﺣﻠﻔﺎﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫أﻓﻜﺎر اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻛﺎﻧﺖ ورﻣًﺎ ﻃﺎر ًﺋﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﺴﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻓﻘﺪت وﺑﻤﻨﺘﻬﻲ اﻟﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬ذﻟﻚ اﻟﺒﺮق اﻟﺬي‬ ‫ارﺗﺒﻂ ﻓﻲ ذﻫﻦ ووﺟــﺪان اﻟﻤﺘﻌﺎﻃﻔﻴﻦ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺤﺮب‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﻮى اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر‪.‬‬ ‫أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن ﻓﻲ رأﻳﻲ ﻟﻢ ﻳُﻘﺘﻞ ﻋﻠﻰ ﻳﺪي ﻓﺮﻗﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻣﺎﻧﺪوز ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ُﻗﺘﻞ ﻓﻌ ًﻠﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺪي اﻟﺜﻮار اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ رﻓﻌﻮا اﻟﻬﻼل إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺐ‪ .‬وإذا ﻛﺎن ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻫﻮ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي ﺗﻢ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺷﻬﺎدة وﻓﺎة زﻋﻴﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ا‪9‬رﻫﺎﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﺈن ﻣﻴﺎدﻳﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺪن اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻗﺒﺮ ﺑﻦ ﻻدن‪.‬‬ ‫ﻣﻘﺘﻞ ﺑﻦ ﻻدن ﺑﻌﺪ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﻄﻮرات واﻟﻤﻌﻄﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺠﺪت ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻮ أﺷﺒﻪ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻫﻮﻟﻴﻮدﻳﺔ ﻫﺪﻓﻬﺎ اﻻﺳﺘﻌﺮاض وا‪9‬ﺑـﻬــﺎر‪ .‬إﻧﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر ا)ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎم ا)ول‪) ،‬ﻧﻬﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻌﺪ ﺗﻌﻨﻲ أﺣـﺪًا ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫أﺟﻤﻊ ﺧﺎرج ﻧﻄﺎق اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺘﻲ ﺧﺮﺟﺖ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻋﺒﺮ ﻣﺴﻴﺮات ﺣﺎﺷﺪة ﻟﻼﺣﺘﻔﺎل ﺑﻤﻘﺘﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻻدن‪ .‬إﻧﻪ ﻣﺸﻬﺪ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز‪.‬‬

‫‪ņŔñ ..ôœĊŀòĿí õîñîĈøŇśí‬‬ ‫‪õîŔñîĀœříō õîŔòŀĔĿí‬‬ ‫ﺑﺪأت اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻤﻠﻜﺘﻨﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ اﻧﺘﻬﺖ‬ ‫ﻣﺪﺗﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت وا‪9‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺎت‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ أن ﻧﻜﻮن ﻗﺪ اﺳﺘﻔﺪﻧﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ وﻋﺮﻓﻨﺎ ﺳﻠﺒﻴﺎﺗﻬﺎ ﻟﻨﺤﺎول اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬وإﻳﺠﺎﺑﻴﺎﺗﻬﺎ ﻟﻼﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻪ اﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫أﺳﺘﻄﻴﻊ أن أﺟﺰم أن اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻛﻤﺎ ﺗﻤﻨﻴﻨﺎﻫﺎ‪ ،‬وﻫﺬه ﺿﺮﻳﺒﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺒﺸﺮي ﻻ ﻳﺨﻠﻮ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺺ‪ ،‬واﻟﻜﻤﺎل ‪ c‬ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ‪ ،‬وأﺳﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أن أﻗﻮل ﻋﻦ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ :‬إن اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ ﻟﻌﺒﺖ دو ًرا ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻓﻲ ﺳﻴﺮ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻫﻲ آﻓﺔ ﻣﺴﺘﺸﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺰﻋﺔ ﻣﻊ اﺑﻦ اﻟﻌﻢ ﻣﺘﺄﺻﻠﺔ ﻟﺪى ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻳﺘﺴﺒﺐ ﻓﻲ ﻋﺪم اﻻﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﻮﻓﻖ وﻇﻠﻢ ا\ﺧﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﻻﺣﻈﻨﺎﻫﺎ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﺖ ﻓﺘﺮﺗﻬﺎ )وﻓﺎزت ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ(؛ وﻟﺬا ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﻤﺎﻣًﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ا‪9‬ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ واﻟﻜﺘﺎب واﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ ﺗﺜﻘﻴﻒ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺗﻌﺮﻳﻔﻬﻢ‬ ‫ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬وأن ﻳﺘﻢ ﺗﺮﺷﻴﺢ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻋﻠﻰ أﺳــﺎس اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫دراﺳﺔ ﻣﺴﺘﻔﻴﻀﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﺮﺷﺢ‪ ،‬وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻋﻘﻼﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻟﻠﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻛﻤﺎ ﺣﺼﻞ ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ اﻟﻤﺨﻴﻤﺎت وذﺑﺢ‬ ‫اﻟﺬﺑﺎﺋﺢ وا‪9‬ﻋﻼﻧﺎت اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫إن ﻛﻨﺎ ﻧﺮﻳﺪ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻓﻌ ًﻠﺎ ﻓﻴﺠﺐ أن ﻧﻨﺘﺨﺐ أﻧﺎس ﻻ ﺗﺄﺧﺬﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻖ ﻟﻮﻣﺔ ﻻﺋﻢ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﻨﺎﻗﺸﻮن ﻛﻞ ﻃﻠﺐ ﻳُﻘﺪّم ﻟﻬﻢ ﺑﻜﻞ أﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬وﻳﺮاﻗﺒﻮن ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺼﺮﻓﻪ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻌﻴﻨﻴﻦ ﺑﺎ‪ c‬ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻋﻠﻰ أﻣﺎﻧﺘﻬﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫اؤﺗﻤﻨﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻬﻢ إﻳﺼﺎل ﺻﻮت اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺠﺮأة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻖ ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ ﻓﻴﻤﻦ ﻳﺘﺤﻤﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻳﻄﺮﺣﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻃﺮﺣً ﺎ ﻗﻮﻳًﺎ وﻣﻘﻨﻌًﺎ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ وﻣﻔﻴﺪ ﻟﻠﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﻓﻖ ا‪ c‬اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻤﺎ ﻳﺤﺒﻪ وﻳﺮﺿﺎه‪ ،‬وا‪ c‬ﻣﻦ وراء اﻟﻘﺼﺪ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﺒﺎرك اﻟﺒﺪراﻧﻲ ‪ -‬وادي اﻟﻔﺮع‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ fc 7 gdJ£H‬‬ ‫‪ ȼ jc0£ :K‬‬

‫‪ŅíĊńă IJēŎœ ŐňŃ‬‬ ‫‪Majdolena90@gmail.com‬‬

‫اﻟﺸﺎب اﻟﻤﺨﺘﺮع ‪-‬ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ -‬اﻟﻘﺎدم ﻣﻦ ﺑﻼد‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺣﻴﻦ واﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺨﻀﺮاء ﻣﻦ ﺑــﻼد ﻏﺎﻣﺪ وزﻫﺮان‬ ‫)اﻟﺒﺎﺣﺔ(‪ ،‬ﻫﻮ اﻟﻴﻮم ﻣﺤﻂ أﻧﻈﺎر دول اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻋﻠﻤﻴًﺎ‬ ‫وﺗﻘﻨﻴًﺎ‪ .‬دوﻟﺘﺎن ﻋﻈﻤﺘﺎن )روﺳﻴﺎ وأﻟﻤﺎﻧﻴﺎ( ﺗﺘﻨﺎﻓﺴﺎن ﻟﻨﻴﻞ‬ ‫رﺿﺎ ﻫﺬا اﻟﺸﺎب واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ أﻓﻜﺎره واﺳﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ‬ ‫وﺗﺮوﻳﺠﻬﺎ وﺗﺮﺟﻤﺘﻬﺎ إﻟﻰ واﻗﻊ ﻳﺨﺪم اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻢ ﻳﺮﻳﺪون ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﻢ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﺪراﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي واﻟﻤﺪﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﻴﺮان‪ ،‬اﻟﺬي أﺑﺪع وأﻧﺠﺰ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻫﺬا اﻟﺸﺎب‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻃﻮر ﻃﺎﺋﺮات ﺣﺮﺑﻴﺔ ﻣﻘﺎﺗﻠﺔ وأﺧﺮى‬ ‫ﻣﺪﻧﻴﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺸﺎب؟ إﻧﻪ أﺣﺪ أﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻮﻫﻮب‬ ‫ﺑﻘﺪرات ﻋﻘﻠﻴﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ أﻗﺮاﻧﻪ‪ ،‬أﺣﺐ اﻟﻄﻴﺮان‬ ‫وﺷﻐﻒ ﺑﻪ‪ ،‬ﻓﻔﻜﺮ وأﺑﺪع ﻓﻲ أﻓﻜﺎره اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة‪ ،‬وﻟﻜﻦ أﺿﺎف ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎت أﻓﻜﺎره ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻓﺎﺋﺪة وأﺳﻬﻞ اﺳﺘﺨﺪاﻣًﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻄﺎﺋﺮة أن ﺗﻘﻠﻊ‬ ‫وﺗﻬﺒﻂ دون اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟــﻰ ﻣــﺪرج ﻣﺜﻞ ﻣﻜﻮك اﻟﻔﻀﺎء‪..‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺑﺪع ﻓﻲ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻃﺎﺋﺮة إﺳﻌﺎف ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻮادث وﻧﻘﻠﻬﻢ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ .‬اﺧﺘﺮاﻋﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺑﻠﻐﺖ ﻋﺸﺮة‪ ،‬ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻃﺎﺋﺮات إﻟﻰ ﻣﻐﺴﻠﺔ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻴﺪﻳﻦ وﺷﻮﻛﺔ ذﻛﻴﺔ ﻟﻠﻤﻜﺮوﻧﺔ وﻛﺮﺳﻲ آﻟﻲ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ أداء اﻟﺼﻼة وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ .‬ﻣﺎ ﻟﻔﺖ أﻧﻈﺎر اﻟﻐﺮب واﻟﺸﺮق‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﺸﺎب اﻟﺴﻌﻮدي ‪-‬ﻣــﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ‪ -‬ﺟــﺪة أﻓـﻜــﺎره ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ واﻟﺤﺮﺑﻲ‪ ،‬واﻟﻜﻞ ﻳﻌﻠﻢ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻜﻞ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﺗﺴﺎءﻟﺖ ﻣﻦ ﻛﺎن ﺧﻠﻒ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻔﻮق وﻫﺬا ا‪9‬ﻧﺠﺎز ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺟﺪًا ﻛﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻋــﺮف‪ ،‬ﻻﺑﺪ أن ﻟﻬﺬا اﻟﺸﺎب راﻋﻴًﺎ وﻣﺮﺑﻴًﺎ وداﻋﻤًﺎ‬ ‫ﻗﻮﻳًﺎ وﺑﻴﺌﺔ ﻣﺤﻔﺰة ﻟﻬﺬا ا‪9‬ﺑﺪاع‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻮﻫﺒﺔ ﻧﺘﺎج ﻋﻮاﻣﻞ وراﺛﻴﺔ وأﺧﺮى ﺑﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻜﺬا‬ ‫ﻳﺆﻛﺪ ﻋﻠﻤﺎء ﻣﺨﺘﺼﻮن ﻓﻲ ﻫــﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬ﻓﺘﺤﻴﺔ )ﺳﺮة‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ دﻋﻤًﺎ ورﻋﺎﻳﺔ ﻻﺑﻨﻬﺎ اﻟﻤﻮﻫﻮب اﻟــﺬي ﺗﺤﺪث ﻫﻮ‬ ‫ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ ووﻟﻌﻪ ﺑﺎﻟﻘﺮاءة اﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻣﻔﺘﺎح اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ داﺋﻤًﺎ‬ ‫وأﺑﺪًا وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﻴﺮان‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﺗﺴﺎءﻟﺖ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺼﻴﺮ ﻫﺬه ا)ﻓﻜﺎر ا‪9‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ؟ وﻫﻞ‬ ‫ﺳﻴﺒﻘﻰ ﻫﺬا اﻟﺸﺎب ﺻﺎﻣﺪًا أﻣﺎم ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﻌﺮوض اﻟﻤﻐﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ روﺳﻴﺎ وأﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻟﺘﺸﺘﺮي ﻋﻠﻤﻪ وأﻓﻜﺎره‪ ،‬أم أن‬ ‫أﻓﻜﺎره ﻫﺬه ﺳﺘﺘﺮﺟﻢ إﻟﻰ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻣﻨﻔﺬة ﻓﻲ وﻃﻨﻪ؟‬ ‫أرﺟﻮ أن أﺳﻤﻊ وأرى ﻗﺮﻳﺒًﺎ ﻣﺎ ﻳﺜﻠﺞ ﺻﺪورﻧﺎ ﺑﺄن‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸﺎب )ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ( ﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﺒﻨﻲ أﻓﻜﺎره ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت وﻃﻨﻴﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ أو ﺧﺎﺻﺔ ﺗﺤﻘﻖ ﻟﻬﺬا اﻟﺸﺎب‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻌﺪ ﻓﺨ ًﺮا ﺣﻘﻴﻘﻴًﺎ ﻟﻠﻮﻃﻦ‪ -‬آﻣﺎﻟﻪ وﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻪ اﻟﺘﻲ‬‫ﺗﺘﻠﺨﺺ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻛﻤﺎ ﺳﻤﻌﺘﻬﺎ وﻗﺮأﺗﻬﺎ ووردت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﺴﺎﻧﻪ‪:‬‬ ‫* ﻳﺄﻣﻞ اﻟﻤﺨﺘﺮﻋﻮن واﻟﻤﺒﺘﻜﺮون ﻋﻘﺪ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﺴﺪاد ﺑﻌﺾ‬ ‫رﺳﻮم اﻟﻤﺒﺘﻜﺮﻳﻦ أﺛﻨﺎء ﻃﻠﺐ ﺑﺮاءة اﻻﺧﺘﺮاع ﻟﻤﺪة ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫* دﻋ ــﻮة رﺟ ــﺎل ا)ﻋ ـﻤــﺎل ﻟﺘﺒﻨﻲ اﻟﻤﺒﺘﻜﺮﻳﻦ ودﻋﻢ‬ ‫أﺑﺤﺎﺛﻬﻢ ودراﺳﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ واﻟﺨﺎرج ﻋﺒﺮ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﻟﻤﻨﺢ ﻗﺮوض ﺗﺴﺪد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﺒﻌﻴﺪ ﻣﺜﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﺑﻌﺾ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫* ﻳﺮﻳﺪ اﻟﻤﺒﺪﻋﻮن واﻟﻤﺨﺘﺮﻋﻮن ﻣﺰﻳﺪًا ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺬاﺗﻲ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ورﺟﺎﻟﻪ ﻟﻠﻤﻮﻫﺒﺔ وا‪9‬ﺑﺪاع‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎرات اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ا‪9‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ا‪9‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫رﻋﻰ ا‪ c‬اﻟﻤﻮﻫﺒﺔ واﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﻼد ُﺗﻌﻠﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺄن وﻗﺪر ﻛﻞ ﻣُﺒﺪع وﻣﺨﺘﺮع وﻣﺒﺘﻜﺮ‪ ،‬وﺣﻔﻆ ا‪ c‬ﻋﻘﻮل‬ ‫ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ‪ ،‬وﺟﻌﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﻫﺬا اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﺐ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫داﺋﻤًﺎ ﻣﺠﺘﻤﻌﻴﻦ‪.‬‬

‫‪ŒĿŎĿ Ŏñã‬‬ ‫‪łŔŋíĎñç” Ŀ‬‬ ‫‪:“ðŔĔŇ‬‬

‫‪ĊœĎij .Ł‬‬ ‫‪čŎøĻĊĿí” Ŀ‬‬ ‫‪:“őĊŃîİĿí ĊĬē‬‬

‫‪õíĎòī‬‬ ‫‪:“ŒŀŔńĀĿí” Ŀ‬‬

‫‪ ¢‬‬ ‫&‪ chM‬‬ ‫ ‪ ²*K c 6 ÎH&²* £ 6‬‬

‫ ‪ I£ M ²‬‬ ‫ﻗﺎل ﺻﺎﺣﺒﻲ ﻣﺘﺤﺴ ًﺮا أرأﻳﺖ ﻣﺎ ﺣﺪث ﻟﻲ!؟‬ ‫ﻗﻠﺖ وﻣﺎ ذاك‪ ،‬ﻗــﺎل‪ :‬ﻛﻨﺖ أﻇﻦ ﻣﻦ ﻻ ﻳﻌﻤﻞ أو‬ ‫ﻻ ﻳﻮد أن ﻳﻌﻤﻞ ﻣﻦ زﻣﻼء اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻣﺘﻜﺎﺳ ًﻠﺎ أو‬ ‫ﻣﺘﻮاﻛ ًﻠﺎ‪ ،‬أو ﻓﻲ أﺣﺴﻦ اﻟﺤﺎﻻت ﻳﻌﻴﺶ ﺑﻄﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻘﻨﻌﺔ‪ ،‬ﻗﻠﺖ وﻣﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ ذاك؟ أﻟﻴﺲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪9‬دارات ﻓــﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ؟! ﻗﺎل ﺻﺎﺣﺒﻲ‬ ‫ﺑﻠﻰ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ اﻛﺘﺸﻔﺖ وﻳــﺎ ﻟﺴﻮء ﻣﺎ اﻛﺘﺸﻔﺖ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻃﻮل زﻣﺎن أن ا)ﻣﺮ ﺳﻴّﺎن ﻟﻤﻦ ﻳﻌﻤﻞ أو ﻻ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻗﻠﺖ ﻣﻘﺎﻃﻌًﺎ ﺑﺎﺳﺘﻐﺮاب‪ :‬وﻛﻴﻒ ﻋﺮﻓﺖ‬ ‫ذاك‪..‬؟! ﻗﺎل‪ :‬أدرﻛﺖ ﺑﺎﻟﺘﺠﺮﺑﺔ واﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ أن‬ ‫أوﻟﺌﻚ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻧﻌﻤﺔ راﺣﺔ اﻟﺒﺎل‪،‬‬ ‫ﻓﻼ ﻫﻢ ﻳﻌﻤﻠﻮن وﻻ ﻫﻢ ﻳﺤﻤﻠﻮن ﻫ ّﻢ اﻟﻌﻤﻞ وﻻ‬ ‫ﻳﻌﻴﺸﻮن ﺷﺆوﻧﻪ وﺷﺠﻮﻧﻪ‪ ،‬ﻗﻠﺖ ﻣﺴﺘﻔﻬﻤًﺎ‪:‬‬ ‫وﻫــﻞ ذﻟــﻚ ُﻳ ـﻌ ـ ّﺪ ﻧ ـﻌ ـﻤــﺔ‪..‬؟! ﻗــﺎل ﺻﺎﺣﺒﻲ أﺟﻞ‬ ‫)ﻧﻬﻢ ﺑﺬﻟﻚ أراﺣــﻮا أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ ﻋﻨﺎء اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺘﻌﺮﺿﻮا ﻟﻬﺠﻤﺎت أﻋﺪاء اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وأردف‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﻲ ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪) :‬ن ﻣﻦ ﻳﻌﻤﻞ وﻳﻮاﺻﻞ اﻟﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻬﺎر وﻳﻜﺪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫أ ًﻳــﺎ ﻛــﺎن ﻣﻨﺼﺒﻪ أو ﺗﺴﻠﺴﻠﻪ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻛﺜﻴ ًﺮا‬ ‫ﻣﺎ ﻳُﺠﺎﺑﻪ ﺑﺎﻟﻤﺤﺒﻄﺎت‪ ،‬وﻳﻼﻗﻲ اﻟﻤﺜﺒﻄﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻮﻟﻪ‪ ،‬ﻗﻠﺖ ﻣﻘﺎﻃﻌًﺎ‪ :‬أﺗﻌﻨﻲ اﻟﻌﻮاﺋﻖ أو ﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻀﻴﻴﻖ اﻟﻤﺎﻟﻲ أو ا‪9‬داري‪ ،‬ﻗﺎل‪ :‬ﻟﻴﺲ‬ ‫ا)ﻣــﺮ ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﻂ ﻟﻬﺎن ﻋﻠﻴﻨﺎ ا)ﻣــﺮ وﻟﻘﻠﻨﺎ إﻧﻪ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬وﺣﻖ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﺣﺘﺮاﻣﻪ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻟﻢ ﻳﺮق‬ ‫ﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﻓﻘﺮاﺗﻪ أو ﻟﻮاﺋﺤﻪ وﺑﻨﻮده‪ ،‬ﻗﻠﺖ‪:‬‬ ‫وﻣﺎذا ﻋﻨﻴﺖ إ ًذا ﺑﻤﻌﻮﻗﺎت اﻟﻌﻤﻞ إن ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا)ﻧﻈﻤﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ أو اﻟﺠﺎﻣﺪة‪..‬؟! ﻗﺎل ﺻﺎﺣﺒﻲ‬

‫‪ŐĴĤĜŃ Ñí Ċòī .ĉ.ã‬‬ ‫‪ŒÿĎŌŃ‬‬ ‫‪amohorjy@kau.edu.sa‬‬

‫ﻣﺘﺄﻟﻤًﺎ‪ :‬إﻧﻲ أﻋﻨﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻘﻮل اﻟﺠﺎﻣﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺟﻤﺪت ﻋﻦ اﻟﻠﺤﺎق ﺑﺮﻛﺐ اﻟﺘﻄﻮر‪ ،‬وﻋﺠﺰت ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻓﻨﻮن ا‪9‬دارة اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬وﻗﺼﺮت ﻋﻦ‬

‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪ ،‬ﻓﻼ ﻫﻲ ﺗﻄﻮرت وﻻ ﺗﺮﻛﺖ اﻟﻤﺠﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻟﻠﺤﺎق ﺑﺮﻛﺐ اﻟﻤﺘﻄﻮرﻳﻦ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻤﺜﻞ اﻟﺸﻌﺒﻲ اﻟﻤﻜﻲ اﻟﻘﺎﺋﻞ‪) :‬ﻻ أرﺣﻤﻚ‬ ‫وﻻ أﺧﻠﻴﻚ وﻻ أﺧﻠﻲ رﺣﻤﺔ رﺑﻲ ﺗﺠﻴﻚ(‪ ،‬ﻓﻨﺼﺐ‬ ‫أﻋــﺪاء اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻌﺜﺮات ووﺿـﻌــﻮا اﻟﻌﺮاﻗﻴﻞ‬ ‫أﻣﺎم ﻛﻞ ﻣﺠﺘﻬﺪ‪ ،‬وﺗﻔﻨﻨﻮا ﻓﻲ ﺗﻌﻘﻴﺪ ﻛﻞ ﻣﻮﻇﻒ‬ ‫دؤوب‪ ،‬ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺤﺖ ﻟﻬﻢ أﺳﺎﻟﻴﺒﻬﻢ اﻟﻤﻠﺘﻮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ إﻋﺎﻗﺔ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ‪ ،‬وإﻓﺸﺎل ﻣﺤﺎوﻻت‬ ‫اﻟﺠﺎدﻳﻦ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻗﻠﺖ ﻣﺴﺘﻐﺮﺑًﺎ‪ :‬أﻣﺎ‬ ‫زال ﻳﻮﺟﺪ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‪..‬؟! ﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻧـﻌــﻢ وﻫــﻢ ﻳــﺪﻋــﻮن ا‪9‬ﺣ ـﺴــﺎن وﻫــﻢ ﻳُﺴﻴﺌﻮن‬ ‫وﻳ ـﺘ ـﻔ ـﻨ ـﻨــﻮن ﻓ ــﻲ ا‪9‬ﺳـ ـ ــﺎءة ﻟ ـﻠ ـﻨــﺎﺟ ـﺤ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫وﻳﺴﻴﺌﻮن اﻟﻈﻦ ﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ اﻟﻤﺨﻠﺼﻴﻦ‪ ..‬ﻗﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﻲ ﺑــﺄﻟــﻢ وﺣــﺮﻗــﺔ وزﻓ ــﺮة ﻃــﻮﻳـﻠــﺔ‪ ،‬ﻗﻠﺖ‪:‬‬ ‫ﻻ ﻋﻠﻴﻚ ﻳــﺎ ﺻﺎﺣﺒﻲ أﻣﻀﻲ ﻓــﻲ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺤﻖ‬ ‫راﺷﺪًا‪ ،‬وواﺻﻞ ﻋﻤﻠﻚ ﻣﺘﻄﻠﻌًﺎ ﻟﻐﺪٍ أﻓﻀﻞ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫ا‪ c‬ﻻ ﻳﻀﻴﻊ أﺟﺮ اﻟﻤﺤﺴﻨﻴﻦ‪ ،‬وﺛﻖ ﻳﻘﻴ ًﻨﺎ ﺑﻘﻮل‬ ‫اﻟﺤﻖ ﻋﺰ وﺟــﻞ‪) :‬وَ ُﻗ ــﻞِ ا ْﻋ َﻤﻠُﻮا َﻓ َﺴ َﻴ َﺮى اﻟ ﱠﻠ ُﻪ‬ ‫َﻋ َﻤ َﻠ ُﻜ ْﻢ وَ رَﺳُ ﻮﻟُ ُﻪ وَ اﻟْﻤ ُْﺆﻣِ ُﻨﻮنَ (‪ ،‬ﻗﺎل ﺻﺪﻳﻘﻲ وﻗﺪ‬ ‫أرﺗﺎح ﻗﻠﻴ ًﻠﺎ‪ ،‬واﻧﻔﺮﺟﺖ ﺑﻌﺾ أﺳﺎرﻳﺮه‪ :‬أﺟﻞ‬ ‫ﺳﺄﻋﻤﻞ ﻣﻮاﺻ ًﻠﺎ ا‪9‬ﻳﻤﺎن ﺑﻤﺒﺎدﺋﻲ‪ ،‬وﻟﻦ أﺣﻴﺪ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻌﻘﺒﺎت‪ ،‬ﻗﻠﺖ‪ :‬وﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﺆﻣﻦ‬ ‫ﺑﺄن ﻣﻊ اﻟﻌﺴﺮ ﻳﺴ ًﺮا و)وَ ِإنْ ﻳ ُِﺮد َْك ِﺑ َﺨﻴ ٍْﺮ َﻓ َﻠﺎ َرا ﱠد‬ ‫ِﻟ َﻔ ْﻀﻠِﻪِ (‪ ،‬ﻗﺎل‪ :‬ﻛﻔﻰ ﺑﺬﻟﻚ ﻫﺎدﻳًﺎ وﺑﺼﻴ ًﺮا‪.‬‬ ‫* رﺳﺎﻟﺔ‪:‬‬ ‫ﻫﻲ ﺳﻨﺔ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺜﺎﺑﺮﻳﻦ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﺤ ـﺒ ـﻄ ـﻴــﻦ وﻟـ ــﻦ ﻳ ـﺼــﺢ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﻳــﺔ إﻻ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬

‫ *‪ $c ~E(²*K rHc |hG* Ï+ Ë 6(²*K fy G‬‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻀﻲ أﺳ ـﺒــﻮع‪ ،‬وأﻗ ـﻠــﻪ ﺷﻬﺮ إ ّﻻ وﻧﺴﻤﻊ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺿﺪ ا‪9‬ﺳــﻼم وﻛﺘﺎﺑﻪ اﻟﻤﻘﺪس‪ ،‬ﺗﻄﻠﻘﻬﺎ‬ ‫دواﺋ ــﺮ ﻏﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓـﻀـ ًﻼ ﻋــﻦ ﻣـﻤــﺎرﺳــﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺎﻛﻠﺔ ﺣﺮق اﻟﻘﺮآن‪ ،‬أو اﺳﺘﻬﺪاف رﻣﻮزه ا)ﺧﺮى‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺂذن وﻣﺴﺎﺟﺪ وﺳﻮاﻫﺎ‪.‬‬ ‫واﻟﻼﻓﺖ أن أﻛﺜﺮ ﻣَﻦ ﻳﺘﻮ ّرﻃﻮن ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮي ﺿــﺪ ا‪9‬ﺳ ــﻼم واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻋﻦ ا‪9‬ﺳﻼم واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻞ إن ﺛﻘﺎﻓﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺼﻌﻴﺪ ﻻ ﺗﻌﺪو أن ﺗﻜﻮن ﻧﺘﺎج ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻌﻮﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ ا‪9‬ﻋﻼم اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أي ﺷﻲء آﺧﺮ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﻜﻠﻒ أﺣﺪﻫﻢ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻨﺎء اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺪﱢﻳﻦ اﻟﺬي ﻳﻬﺎﺟﻤﻪ‪.‬‬ ‫ﺛﻤﺔ ﻣﻼﺣﻈﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ا)ﻫﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺼﻌﻴﺪ‬ ‫ﺗـﺘـﻌـ ّﻠــﻖ ﺑــﺎﻟـﺘــﻮﻇـﻴــﻒ اﻟـﻤـﺠـﺘــﺰأ ﻟـﻨـﺼــﻮص اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ ﻣﻨﻪ ﻛﺘﺎﺑًﺎ ﺗﻔﻮح ﻣﻨﻪ راﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ واﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻛﺘﺎﺑًﺎ ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫واﻟﻔﻀﻴﻠﺔ واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺎﺑﻌﻨﺎ ﻏﻴﺮ ﻣـ ّﺮة ﻛﻴﻒ‬ ‫ﺗﺤﻮّ ل أﺣﺪ أﺑﻨﺎء اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻐﺮب إﻟﻰ أﻟﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﺑـﻴــﺪ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺎت ﻣـﻨــﺎﻫـﻀــﺔ ﻟــ ﺳــﻼم ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ راح‬ ‫ﻧﺼﺎ ﻣﻦ ﻫﻨﺎ‪ ،‬وآﺧﺮ ﻣﻦ ﻫﻨﺎك ﻟﻠﺪﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺘﺮﺟﻢ ًّ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺒﻄﻨﻪ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻒ إﻗﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫)ﻋﻨﺼﺮﻳﺔ ﺑﺘﻌﺒﻴﺮﻫﻢ( ﺿﺪ ا\ﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻟﻠﺪﻋﺎة واﻟﻌﻠﻤﺎء أن ﻳﻮﺿﺤﻮا أن‬ ‫ﻟﻠﻘﺮآن روﺣﻪ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻧﺼﻮﺻﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻮﻗﺎﺋﻊ‬ ‫ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬وأن ﻗﺮاءﺗﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﻢ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺘﻌﺴﻔﺔ‬ ‫ﺑﺎﺟﺘﺰاء ﻧﺺ ﻣﻦ ﻫﻨﺎ‪ ،‬وآﺧــﺮ ﻣﻦ ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﻳﺘﺤﺪّث‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻋﻦ ﺳﻴﺎﻗﺎت ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻻ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺴﺎﻣﺤﺔ ﻓﻲ ﻧﻈﺮﺗﻪ ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻋﻨﻮاﻧﻬﺎ ”وﻻ‬ ‫ﺗ ـﻌ ـﺘــﺪوا“‪” ،‬وﻻ ﺗـﺠــﺎدﻟــﻮا أﻫــﻞ اﻟـﻜـﺘــﺎب إ ّﻻ ﺑﺎﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﻲ أﺣﺴﻦ“‪” ،‬ﻻ إﻛــﺮاه ﻓﻲ اﻟـ ّﺪﻳــﻦ“‪ ،‬إﻟــﻰ ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ ا\ﻳــﺎت اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻐﻴّﺮ ﻣﻦ ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﺎ ﻗــﻮل ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺴﻄﺤﻴﻴﻦ إن ا‪9‬ﺳــﻼم ﻳﺮى ا\ﺧﺮﻳﻦ ﻛﻔﺎ ًَرا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻌﻴﺪ اﻟﻤﻌﺘﻘﺪ‪) ،‬ن ﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﻔﻌﻠﻪ ا\ﺧﺮون ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﻳﻔﻌﻠﻮﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ اﻟﺪﱢﻳﻦ اﻟﻮاﺣﺪ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ا)ﺣﻴﺎن‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ أﻫﻤﻴﺔ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻻﺳﺘﻬﺪاف اﻟﻔﻜﺮي‬ ‫ﻟــ ﺳــﻼم ﻫــﻮ اﻟﺘﺤﺬﻳﺮ اﻟـﻤـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻣــﻦ اﺟﺘﻴﺎﺣﻪ‬ ‫)وروﺑﺎ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻳﺼﻌﺐ اﻟﻘﻮل إن ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺤﺬﻳﺮات ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺖ إﻟﻰ ﺳﻴﺎﺳﺎت واﻗﻌﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪول ا)وروﺑﻴﺔ‪،‬‬

‫‪óĎ÷îīĐĿí Ďēîœ‬‬ ‫‪zaatreh62@gmail.com‬‬

‫إذ ﻣﺎ ﻳــﺰال اﻟﻮﺿﻊ ﻣﻌﻘﻮ ًﻻ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺼﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻻﺳـﺘـﺜـﻨــﺎءات ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟﺒﻠﺪ أو ذاك‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻟﺘﺬﻛﻴﺮ ﺑﻪ‬ ‫ﻫــﻮ أن ﻣــﺎ ﻳـﺤــﻮّ ل اﻟــﻮﺟــﻮد ا‪9‬ﺳــﻼﻣــﻲ ﻓــﻲ أوروﺑــﺎ‬ ‫إﻟﻰ أﻣﺮ ﻣﺜﻴﺮ ﻟﻠﻤﺸﺎﻋﺮ ﻫﻮ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ا‪9‬ﻋﻼﻣﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻗِﺒﻞ ﺟﻬﺎت ﻟﺒﻌﻀﻬﺎ ﺗﻮﺟﻬﺎت ﺻﻬﻴﻮﻧﻴﺔ وﻳﻤﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﻨﺼﺮﻳﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺴﻴﻄﺮ أﻣﺜﺎل روﺑــﺮت ﻣﻴﺮدوخ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻣـﺒــﺮاﻃــﻮرﻳــﺎت إﻋﻼﻣﻴﺔ ﺗﻮﺟﻪ اﻟــﺮأي اﻟﻌﺎم‬ ‫ا)وروﺑﻲ وا)ﻣﺮﻳﻜﻲ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﻳﺘﺤﻮّ ل‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن إﻟــﻰ ﻣ ــﺎدة دﺳـﻤــﺔ ﻟﻠﺘﺤﺮﻳﺾ‪ ،‬ﺳــﻮا ًء‬ ‫ارﺗﻜﺒﻮا أﺧﻄﺎء ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻮرط ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‪ ،‬أم ﻟﻤﺠﺮد اﻟﺸﺒﻬﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺎﺑﻌﻨﺎ ﻛﻴﻒ‬ ‫ﻳﻌﺘﻘﻞ رﺟﻞ ﻫﻨﺎ أو ﻫﻨﺎك ﺛﻢ ﻳﺠﺮي اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ اﻟﻤﻔﺮط‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺆاﻣﺮة اﻟﺮﻫﻴﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﻛــﺎن ﻳﻌﺪ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻠﺒﺚ أن ﻳﻔﺮج ﻋﻨﻪ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺑﺮاءﺗﻪ!!‬ ‫ﻳﺤﺪث ذﻟﻚ ﻟﻠﻤﺴﻠﻤﻴﻦ وﺣﺪﻫﻢ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻟﻮ ﺗﺘﺒﻌﻨﺎ‬ ‫ﻣﺜ ًﻼ ﺟﺮاﺋﻢ اﻟﺴﻮد ‪-‬ﻫـﻨــﺎك‪ -‬واﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ اﻟﻔﻘﺮ‬

‫أﻫﻨﺊ أﻫﺎﻟﻲ ﺟﺰﻳﺮة ﻓﺮﺳﺎن ﺑﻬﺬا ا‪9‬ﻧﺠﺎز اﻟﻌﻈﻴﻢ‪،‬‬ ‫واﻟــﺬي ﻋﻜﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻌﻲ وراء ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ ﻟﻴ ًﻼ وﻧﻬﺎ ًرا‬ ‫اﻟﻤﺨﻠﺼﻮن اﻟﻤﺤﺒﻮن ﻟﻮﻃﻨﻬﻢ‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺑﻜﻞ‬ ‫ـﺎن‪ ،‬ﻓــﻼ ﻧﻐﻔﻞ ﻋــﻦ ذﻛــﺮﻫــﻢ‪ ،‬ذﻟــﻚ اﻟﺸﺎب‬ ‫إﺧ ــﻼص وﺗ ـﻔـ ٍ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﺠﺰﻳﺮة ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻖ اﻟﺬي‬ ‫أﺣﺐ ﻓﺮﺳﺎن‪ ،‬وﺑـﺪﱠل اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎت أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪ ،c‬وﺣﻔﻆ ﻛﻞ ﻣﻮاﻃﻦ ﻣﺨﻠﺺ ﻟﺒﻼده‪.-‬‬

‫ﻧﻌﻢ‪ ..‬ﻛﺎن ﺑﺎ‪9‬ﻣﻜﺎن أﻓﻀﻞ ﻣﻤّﺎ ﻛﺎن‪ ..‬ﻧﻌﻢ ﻛﺎﺗﺒﻨﺎ اﻟﻔﺎﺿﻞ‪ ..‬ﻧﺘﻔﻖ ﻣﻌﻚ أن‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻻ ﺗﻤﻠﻚ ﻣﺸﺮوﻋً ﺎ‪ ،‬وﻻ ﺗﻘﺪم ﺑﺪﻳ ًﻼ‪ ،‬وﻻ ﺗﺤﻤﻞ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﻧﺘﺸﺎر ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﺳﻮى ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻔﺠﻴﺮ واﻟﺘﺪﻣﻴﺮ واﻟﻘﺘﻞ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﺗﺄﺗﻲ ﻧﻬﺎﻳﺎت أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻏﺮار ﻣﺎ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻣﻦ أﺟﻠﻪ‪ .‬ﻓﻠﻮ أن أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن اﺳﺘﻐﻞ ﺛﺮوﺗﻪ اﻟﻄﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬وﻓﻜﺮه‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻣﺮاﻛﺰ وﻣﺪارس وﻣﻌﺎﻫﺪ وﺟﺎﻣﻌﺎت ﻓﻲ أوروﺑﺎ وأﻣﺮﻳﻜﺎ ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﺎ‪9‬ﺳﻼم وﻧﺸﺮه‪ ،‬أو ﻓﻲ ﺷﺮﻛﺔ إﻋﻼم أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬أو ﺻﺤﻒ ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬أو ﻏﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ ﻟﻠﺘﺄﺛﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻘﺮار اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ا)ﻣﺮﻳﻜﻲ واﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ واﻟﻐﺮﺑﻲ‬

‫أﺧﻲ اﻟﻔﺎﺿﻞ ﻋﺒﺪا‪ c :c‬درك ﻣﺎ أﺟﻤﻞ ﻛﻠﻤﺎﺗﻚ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‪ ..‬ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ‪-‬ﻳﺮﺣﻤﻪ ا‪ -c‬ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺎ ﻫﻮ إ ّﻻ ﻛﻤﺼﺤﺔ ﻋﺎدﻳﺔ ﺟ ًّــﺪا ﻓﻲ‬ ‫أﺣﺪ ا)ﺣﻴﺎء‪ ،‬ﻓﺤﺮام ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ..‬ﺗﺨﻴّﻠﻮا أن اﻟﺪور‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺧﻤﺴﺔ ﻧﺠﻮم‪ ،‬واﻟﺪور اﻟﺮاﺑﻊ ﻛﺄﻧﻚ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟــﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬وأزﻳــﺪك ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮ ﺑﻴ ًﺘﺎ‪ ،‬ﺳﻌﺮ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺪور‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻳﻘﺎرب ‪ ٤٠٠‬رﻳﺎل‪ ،‬ﻟﻤﺎذا؟ )ﻧﻪ ﺧﻤﺴﺔ ﻧﺠﻮم‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﺪور اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎﻛﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺘﺠﺪ َﺗ ‪¢‬‬ ‫ﺄﺧﺮ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ؛ )ﻧﻬﺎ ﺑﺪون رﺳﻮم‪ ،‬وا)ﻃﺒﺎء‬ ‫أﻟﻮم ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮﻫﻢ‪ ،‬أﻧﺎ ﺷﺨﺼ ّﻴًﺎ ذﻫﺒﺖ ﻓﻲ أﺣﺪ ا)ﻳﺎم ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﻊ أﺧﻲ‪،‬‬

‫‪ĕŎĘīĉ‬‬ ‫‪IJœĎė” Ŀ‬‬ ‫‪“ľœĊňķ‬‬

‫ﻟﻜﺎﻧﺖ أﻛﺒﺮ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺣــﻮادث اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺘﻲ ﻧﻔﺬﻫﺎ‬ ‫ﻣﺴﻠﻤﻮن ﻃــﻮال ا)ﻋــﻮام اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﺗﺴﺄل ﺑﻌﺪ‬ ‫ذﻟــﻚ ﻋﻦ ا)دﻳــﺎن ا)ﺧــﺮى اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ أوروﺑﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﻤﺎرس ﻃﻘﻮﺳﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻦ‪ ،‬وﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺗﻘﻮل إن‬ ‫دﻳﻨﻬﺎ ﻫﻮ اﻟﺼﻮاب وﺣﺪه‪ ،‬وﺳﻮاه ﺧﺎﻃﺊ وﺳﻴﺤﻤﻞ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﻪ إﻟﻰ اﻟﻨﺎر‪.‬‬ ‫أ ّﻣــﺎ ﺣﻜﺎﻳﺔ اﻟﺨﻄﺮ ﻋﻠﻰ أوروﺑــﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪث‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ اﻟـﺒــﺎﺑــﺎ ﻏﻴﺮ ﻣــ ّﺮة ﻓﻬﻲ أﺳ ـﻄــﻮرة أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ‪) ،‬ن‬ ‫ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺴﻠﻢ ﺑﻴﻦ ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ أرﺑﺎع‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر أوروﺑــﻲ ﻟﻦ ﻳﺆﺛﺮوا ﺣﺘﻰ ﻟﻮ أﻧﺠﺐ أﺣﺪﻫﻢ‬ ‫ﻋﺸﺮة أوﻻد‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻻ ﻳﺤﺼﻞ ﻓﻲ واﻗﻊ اﻟﺤﺎل‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺗﺴﺄل ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻋﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ا)ﺧﻼﻗﻴﺔ )وروﺑﺎ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﻤﺎرﻳﺔ ﻋﻤّﺎ آﻟﺖ إﻟﻴﻪ أﺣــﻮال اﻟﺒﻼد اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وا‪9‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ودﻓﻌﺖ ﺟﺰءًا ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻬﺠﺮة‪،‬‬ ‫ا)ﻣﺮ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺮد ﻋﻠﻰ أذﻫﺎن اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ‬ ‫أن ﻳﺮد ﻓﻲ أﻗﻮاﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫إن ﻫﺬا اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺮﻳﺾ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬وا‪9‬ﻗﺼﺎء ﻳﺠﻠﺐ ا‪9‬ﻗﺼﺎء‪،‬‬ ‫ﻓﺒﻌﺪ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﺒﺎﺑﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻣﻴﻦ‪،‬‬ ‫رأﻳﻨﺎه ﻳﺴﺘﺪﻳﺮ ﻧﺤﻮ اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ اﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ا)ﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺘﺒ ًﺮا أﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺷــﻲء‪ ،‬وأن‬ ‫اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻴﺔ وﺣﺪﻫﺎ ﻫﻲ اﻟﺪﱢﻳﻦ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري أن ﺗﺨﺘﺎر أوروﺑﺎ ﺑﻴﻦ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﺘﺴﺎﻣﺤﺔ ﺗﺴﺘﻮﻋﺐ ﺟﻤﻴﻊ أﻋﺮاﻗﻬﺎ وأدﻳﺎﻧﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻴﻦ‬ ‫أن ﺗﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﻏﻴﺘﻮ ﻟﻠﺠﻨﺲ ا)ﺑﻴﺾ‪ ،‬ﻓﺎ‪9‬ﻗﺼﺎء‬ ‫ﻳﻔﺮز ا‪9‬ﻗـﺼــﺎء‪ ،‬واﻟـﻴــﻮم اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن ﻫﻢ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻏـﺪًا ﺳﻮاﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻌﺮﻗﻴﺎت ا)ﺧــﺮى‪ ،‬ﻣﻊ أن أﻛﺜﺮ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺘﻲ ﻃﺎﻟﺖ ا)ﺑــﺮﻳــﺎء‪ ،‬وﺗــﻮرط ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﻠﻤﻮن ﻫﻲ ﻧﺘﺎج ردود أﻓﻌﺎل ﺧﺎﻃﺌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪوان‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﺑــﻼدﻫــﻢ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻋــﺪوان ﻳﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺑﻌﺎد اﺳﺘﻌﻤﺎرﻳﺔ إﻣﺒﺮﻳﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ دون ﺷﻚ‪ ،‬وإ ّﻻ ﻓﻤﺎ‬ ‫اﻟﺬي ﺟﺎء ﺑﻬﺬه اﻟﺠﺤﺎﻓﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮد إﻟﻰ اﻟﻌﺮاق‬ ‫وأﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن؟! ﻣﻦ دون أن ﻳﻌﻨﻲ ذﻟﻚ أدﻧﻰ ﺗﺒﺮﻳﺮ‬ ‫ﻟﺘﻠﻚ ا)ﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫ﺑـﻘــﻲ اﻟ ـﻘــﻮل إن ﻋـﻠــﻰ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ أن ﻳﻘﺪﻣﻮا‬ ‫رﺳﺎﻟﺘﻬﻢ ﻗﻮ ًﻻ وﻋﻤ ًﻼ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ أﻓﻀﻞ ﺑﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﻨﻘﻮا ﺻﻔﻮﻓﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺸﻮاﺋﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﺢ أﻋﺪاءﻫﻢ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ اﻟﻬﺠﻮم ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺗﺴﻲء‬ ‫ﻓﻴﻪ إﻟﻰ دﻳﻨﻬﻢ وﻋﻘﻴﺪﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫أﻋﺘﻘﺪ أن ﺑــﻦ ﻻدن ُﻗـﺘــﻞ ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ‪ ،‬وﻣــﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻘﻮل‬ ‫ﺑﺮﻣﻴﻪ )ﻻ دﻓـﻨــﻪ( ﻓــﻲ اﻟﺒﺤﺮ إ ّﻻ ‪9‬ﺧـﻔــﺎء اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬وإﺑﻘﺎء‬ ‫ً‬ ‫ا)ﻣﺮ ﺳ ًﺮا‬ ‫ﻏﺎﻣﻀﺎ‪ ،‬ﻛﺴﺮ ﻏﺰوة ﻣﻨﻬﺎﺗﻦ اﻟﺘﻲ أﺳﻘﻄﺖ ﺑﺮﺟﻲ‬ ‫اﻟـﺘـﺠــﺎرة! ﺑــﻦ ﻻدن ﻛــﺎن ﻋﻨﺪﻫﻢ‪ ،‬وإﻋ ــﻼن ﻣﻘﺘﻠﻪ ﻻ أﺳﺮه‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻣﻘﺼﻮد‪ ،‬أرﻳﺪ ﺑﻪ إﺧﻔﺎء ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا)ﻣــﻮر ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫أﺟﻤﻊ! ﺛﻢ ﻓ ّﻜﺮوا ﻓﻲ اﻟﻘﻮل ﺑﺈﻋﻼن ﻗﺘﻠﻪ ﺑﻌﺪ أﺳﺒﻮع ﻣﻦ‬ ‫إﺧﻔﺎء وﺗﻤﻮﻳﻪ ﻟﻤﺴﺮح اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ! ﻣــﺎذا ﻳﻌﻨﻲ ذﻟــﻚ؟ وﻟﻤﺎذا‬

‫ﻟﺤﻘﻖ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﺮب واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪ .‬وﺗﻠﻚ ا)ﻣﻨﻴﺎت أو ا\راء ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺛﺮوة أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن ﻟﻠﺠﻮاﻧﺐ اﻟﺴﻠﻤﻴﺔ ﻻ ا)ﻋﻤﺎل اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻨﺖُ أﻓ ّﻜﺮ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وأﺗﺤﺪث ﻋﻨﻬﺎ وأﻧﺎﻗﺸﻬﺎ ﻣﻊ أﻗﺮﺑﺎﺋﻲ وأﺻﺪﻗﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻛﻨﺖ أﻗﻮل‬ ‫ﻟﻮ أن ﺑﻦ ﻻدن ﻣﺜ ًﻼ أﻧﺸﺄ ﻗﻨﺎة ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ا‪9‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﺗﻜﻮن ﺑﻘﻮة وإﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‬ ‫واﻧﺘﺸﺎر ﻗﻨﺎة اﻟـ)ﺳﻲ إن إن( ﺗﺪاﻓﻊ ﻋﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﺮب واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬وﺗﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﺮق وا)ﺳﺎﻟﻴﺐ ا‪9‬ﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻛ ّﺮس‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻬﺪه ووﻇﻒ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗﺎت واﻟﻜﻮادر اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺗﻠﻚ‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ ،‬ﻓﻘﺎل ﺿﺮوري‬ ‫وﻛﻨﺖ أﻋﺎﻧﻲ ﻣﻦ أﻟﻢ أﺳﻔﻞ اﻟﺒﻄﻦ‪ ،‬ﻓﻜﺸﻒ ﱠ‬ ‫وﻋﺎﺟﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ‪ ..‬ﻳﺎ ‪ c‬ﺑﻬﺬه اﻟﺒﺴﺎﻃﺔ‪ ،‬وﻗﺎل )ﺧﻲ ا\ن ُﺗﻮ ّﻗﻊ ﻋﻠﻰ إﺟﺮاء‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ )ﺧﻴﻚ‪ ،‬ﻣﻤّﺎ أﺻــﺎب أﺧﻲ ﺑﺎﻟﺤﻴﺮة‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ اﺗﺨﺬ ﻗــﺮا ًرا ﻓﻮر ّﻳًﺎ ﺑﻌﺪم‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‪ ،‬وﻧﻘﻠﻨﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺧﺎص ﻓﻲ اﻟﺤﺰام‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر وأﻋﻄﺎﻧﻲ أدوﻳــﺔ‪ ،‬وﺳﻤﺢ ﻟﻲ ﺑﺎﻻﻧﺼﺮاف‪ ،‬ﺗﺨﻴّﻠﻮا‬ ‫ﺛﻢ ﻛﺸﻒ ﱠ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻟﻢ ﻳﻘﻞ ﻟﻲ ﺗﻨﻮﻳﻤًﺎ وﻟﻴﺲ )ﻋﻤﻠﻴﺔ(‪ ..‬وإذا ذﻫﺒﺖ ﻟﻠﺒﺪروم ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‪ ،‬وا‪ c‬ﻛﺄﻧﻚ داﺧﻞ )ﻣﺴﻠﺦ(‪ ،‬ﻣﻴﺎه‪ ،‬وﻟﻜﻠﻜﺔ‪ ،‬وذﺑﺎب‪ ..‬أﻟﻘﺎﻛﻢ ﺑﺨﻴﺮ‬ ‫)واﻟﻀﻤﻴﺮ( ﻣﺼﺤﺼﺢ‪.‬‬

‫‪ŒñĎī ņńăĎĿíĊòī‬‬ ‫‪ŒñĎİńĿí‬‬ ‫‪maghrabiaa@ngha.med.sa‬‬

‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا)ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫دﻋﻨﻲ اﻟﻴﻮم ﻳﺎ ﺳﻤﻮ ا)ﻣﻴﺮ أﺗﺬﻛﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺘﻚ‬ ‫ﺑﺎ)ﻳﺘﺎم وأﻧﺖ ﺗﺮﻋﻰ ﺣﻔﻞ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺴﻌﻮدي ا)ول‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ا)ﻳـﺘــﺎم‪ ،‬واﻟــﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ ”إﻧﺴﺎن“‪ ،‬ﻧﻌﻢ ﻳﺎ ﺳﻤﻮ ا)ﻣﻴﺮ ﺑﻬﺬا ﻧﻘﻠﺖ ﻣﻀﻤﻮن‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﻴﺮي إﻟﻰ آﻓﺎق ﺑﻌﻴﺪة وﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﻘﻠﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺮة ﺑﻬﺎ ﻫﺬه اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ”إﻧﺴﺎن“ ﺑﺮؤﻳﺘﻬﺎ اﻟﻮاﺿﺤﺔ‬ ‫وﺑﻨﺎء ﻗﺎﻋﺪة أﺳﺎﺳﻬﺎ ﻣﺤﺒﺔ اﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬ﻓﺠﺎءت ﻛﻠﻤﺎﺗﻚ ﻳﺎ أﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﻄﺎء ﺗﻘﺪﻳ ًﺮا واﺣﺘﺮاﻣًﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ‪ ،‬وﻗﻠﺖ‪) :‬ﺗﻌﻠﻤﻮن‬ ‫أن رﺳﻮﻟﻨﺎ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺻﻠﻰ ا‪ c‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻗﺪ أوﺻﻰ ﺑﺎ)ﻳﺘﺎم‬ ‫ﺧﻴ ًﺮا ﺑﻘﻮﻟﻪ‪” :‬أﻧﺎ وﻛﺎﻓﻞ اﻟﻴﺘﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺔ ﻛﻬﺎﺗﻴﻦ“‪ ،‬وأﺷﺎر‬ ‫ﺑﺈﺻﺒﻌﻴﻪ اﻟﺴﺒﺎﺑﺔ واﻟﻮﺳﻄﻰ وﻓــﺮق ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ..‬ﻟــﺬا ﻓﻼ‬ ‫ﻋﺠﺐ أن ﺗﻮﻟﻲ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ ﺑﻘﻴﺎدة ﺳﻴﺪي ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ c‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺳﻴﺪي ا)ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈﻬﻤﺎ ا‪ -c‬ﺟﻬﺪًا ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‪ ..‬وﻻ ﺷﻚ أن ﻫﺬه ا)ﻣﻮر‬ ‫ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﺮاﺑﻂ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ(‪ ..‬اﻧﺘﻬﻰ‪.‬‬ ‫ﺳﻤﻮ ا)ﻣﻴﺮ‪ ..‬ﺟﻤﻌﻴﺔ إﻧﺴﺎن ﻟﻬﺎ أﺳﺎس ﻣﺘﻴﻦ ﺗﺒﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ ﻫﻮ ا‪9‬ﻳﻤﺎن ﺑﺄن ﻟﻜﻞ ﻣﻨﺎ رﺳﺎﻟﺔ‪ ،‬وﺑﻬﺬا وﻗﻌﺖ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﻠﻰ أرض ﺻﻠﺒﺔ وﺑﺜﻘﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬ﻓﺄﻧﺘﻢ رﻋﻴﺘﻢ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ إﻧﺴﺎن ﻣﻨﺬ أن ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻜﺮة ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺤﺖ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬واﻟﻔﺨﺮ اﻟﺬي ﻳﺜﻠﺞ اﻟﺼﺪر أن إﻧﺠﺎزات‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﺘﺮﺗﻬﺎ اﻟﻮﺟﻴﺰة ﺟــﺎءت وﻇﻬﺮت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل أﺻﺒﺢ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬ ‫إﺣﺴﺎس داﺧﻠﻲ ﺗﺤﻤﻠﻪ ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ اﻟﻤﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺤﺐ واﻟﺨﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻧﻌﻢ ﻳﺎ ﺳﻤﻮ ا)ﻣﻴﺮ‪ ،‬إن ﻓﺮﺣﺘﻨﺎ ﺑﻬﺬه اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺣﺪود‪ .‬ﻳﻘﻮل اﻟﻤﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ إن ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫إﻧﺴﺎن ﺗﺮﻋﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ وﺛﻼﺛﻴﻦ أﻟ ًﻔﺎ وﺗﺴﻌﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻳﺘﻴﻢ وﻳﺘﻴﻤﺔ وأرﻣﻠﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﺌﺘﻬﻢ‪ ،‬ورﻓــﻊ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻌﻴﺸﺘﻬﻢ وﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ‪ ،‬واﺑﺘﻌﺎث‬ ‫اﻟﻤﻤﻴﺰﻳﻦ ﻣﻨﻬﻢ‪ ..‬وﻣــﻦ ﻫــﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻃﻤﻮﺣﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮﺗﻨﺎ ا‪9‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ..‬وﺗﺄﺗﻲ ﻣﻤﻠﻜﺘﻨﺎ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ ﻣﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻌﻄﺎء واﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ اﻟــﺮﻳــﺎدة واﻟﺴﺒﻖ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ا‪9‬ﻧﺴﺎﻧﻲ واﻟﺨﻴﺮي وﺗﺮﻛﺖ ﺑﺬﻟﻚ ﺑﺼﻤﺔ ﻳﺪرﻛﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﺎﺻﻲ واﻟﺪاﻧﻲ‪ ،‬وﺧﻴﺮ دﻟﻴﻞ ﻫﺬه اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻋﻠﻰ ﻃﻮل وﻋﺮض ﻣﻤﻠﻜﺘﻨﺎ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺟﻌﻠﺖ ﺧﺪﻣﺎت ﻫﺬا اﻟﺠﻬﺎز ﺗﻨﺎﻏﻤًﺎ دﻳﻨﻴًﺎ وﺷﻌﻮ ًرا‬ ‫وﻃﻨﻴًﺎ‪ ،‬وﻋﻤﻘﺖ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﻴﺮي‪.‬‬ ‫ﺳﻤﻮ ا)ﻣ ـﻴــﺮ ﺳـﻠـﻤــﺎن‪ :‬ﺑﺈﻧﺴﺎﻧﻴﺘﻚ أﻋﻄﻴﺖ ﻣﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﺣﻀﺎرﻳﺔ ﻻ ﺗﺼﺒﺢ ﻟﻤﺴﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ إﻻ ﺿﻤﻦ ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆول ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت‪ ،‬ﻓﻠﻘﺪ ﻛﺎن اﻧﻌﻘﺎد‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ ﺛـﻤــﺮة ﺟـﻬــﺪ وﻋ ـﻄــﺎء ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎدرات ا‪9‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻴﺮة واﻟﺪاﻋﻢ ﻟﻠﻤﺒﺎدرات ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫ﺳﻤﻮ ا)ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ :‬ﻧﻘﻒ ﻟﻬﺬه اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ًﺮا واﺣﺘﺮاﻣًﺎ ﻟﺨﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ورﻋﺎﻳﺘﻬﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻳﺎ رﺟﻞ اﻟﻌﻄﺎء ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻫﺬه‬ ‫ﻓﺤﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﺗﻔﺮض ّ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻔﻜﻢ ا‪9‬ﻧﺴﺎﻧﻲ ﺗﺠﺎه ا)ﻳﺘﺎم‪ ،‬ﺣﺮﺻﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ ا)ﻳﺘﺎم ﻓﺮﺣﺘﻬﻢ وﺗﺠﻠﺲ ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻨﻲ ﻳﺎ ﺳﻤﻮ‬ ‫ا)ﻣﻴﺮ أﻧﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﺼﻮر وﺑﺠﻮارك ا)ﻃﻔﺎل‪ ،‬وﻛﺄﻧﻚ ﺗﻘﻮل‪:‬‬ ‫إن ا)ﻳﺘﺎم ﻣﺤﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮﻧﺎ واﻫﺘﻤﺎﻣﻨﺎ واﺣﺘﺮاﻣﻨﺎ‪.‬‬ ‫* رﺳﺎﻟﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﺒﺎدرات وﻻة ا)ﻣﺮ ﺑﺒﻼدﻧﺎ اﻟﻌﺰﻳﺰة اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ ُﺗﺠﺴﱢ ﺪ‬ ‫اﻟﻤﺜﻞ واﻟﻘﺪوة ﻓﻲ أﺑﻮاب اﻟﺨﻴﺮ واﻟﺘﻜﺎﻓﻞ‪.‬‬

‫اﺧﺘﻴﺮت ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻻ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ﻣﺴﺮﺣً ﺎ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ؟ ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻓــﻲ ﻳــﻮم ﻣــﻦ ا)ﻳ ــﺎم أن ﺗﻌﻠﻦ أﻣــﺮﻳـﻜــﺎ أن دوﻟــﺔ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺆوﻳﻪ دﻋﻤًﺎ ﻟ رﻫﺎب‪ ،‬ﻟﺘﺘﺨﺬ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻋﺬ ًرا ﻟﻌﻤﻞ ﻣﺎ‬ ‫)ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺴﻤﻴﺘﻪ ﻋﻤ ًﻼ وﻗﺎﺋ ّﻴًﺎ( ﻟﻠﺘﺨ ّﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺎﻋﻞ اﻟﻨﻮوي‬ ‫اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻲ ‪-‬ﻣﺜ ًﻼ‪-‬؟! ﻛﻞ ﺷﻲء ﺟﺎﺋﺰ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ إذا ﻋﻠﻤﻨﺎ‬ ‫أن ﺟﻬﺎز اﻟـ)ﺳﻲ‪ .‬آي‪ .‬أﻳﻪ( ﻫﻮ ﻣَﻦ ﻗﺎم ﺑﺎﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫وا‪9‬ﺧﺮاج!! ا‪ c‬وﺣﺪه ﻳﻌﻠﻢ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﺎﻃﻒ ﻣﻊ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﺮب واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬وﻓﻲ ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﻣﺠﺎﻻت أﺧﺮى‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة‪ ،‬ﻟﻜﺎن أﻓﻀﻞ وأﺟــﺪى‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ ﻛﻨﺖُ ُأواﺟــﻪ ﺑﻌﺪم ﺗﻔﻬﻢ وﻋــﺪم اﻗﺘﻨﺎع‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺒﻌﺾ ﻣﻤّﻦ ﻛﻨﺖ أوﺟﻪ إﻟﻴﻬﻢ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻗﺪ أﺻﺎﺑﻪ اﻟﻴﺄس ﻣﻦ إﻧﺼﺎف اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻘﻀﺎﻳﺎﻧﺎ‪ ،‬واﻟﺒﻌﺾ ا\ﺧﺮ ﻣﻨﻔﻌﻞ داﺋﻤًﺎ ﻻ ﻳﺤﺴﻦ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‪.‬‬ ‫إﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ ﺟ ّﺪًا أن ﻫﻨﺎك ﻏﻔﻠﺔ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻬﺎم ﻓﻲ أدﺑﻴﺎت اﻟﺠﻬﺪ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ وا‪9‬ﺳﻼﻣﻲ ﻟﺸﺮح ﻗﻀﺎﻳﺎﻧﺎ داﺧﻞ اﻟﺪول اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺎت اﻟﺪراﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫‪őōíĊœĎòĿí‬‬ ‫‪čŎøĻĊĿí” Ŀ‬‬ ‫‪:“õŎķîŔĿí‬‬

‫أﺳـﻌــﺪ ا‪ c‬ﺻﺒﺎﺣﻜﻢ ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ واﻟ ـﻤ ـﺴــﺮات‪ ..‬اﻟﻴﺎﺑﺎن‬ ‫ﺗﺸﺘﺮي اﻟﻤﻮاد اﻟﺨﺎم ﺑﺎﻟﻄﻦ‪ ،‬وﺗﺒﻴﻌﻬﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ وﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮﻧﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺮام )ﺳﺎﻋﺎت‪ ،‬إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎت‪ ...‬إﻟﺦ(؛ )ن ﺛﻘﺎﻓﺘﻬﻢ ﺗﻬﺘﻢ‬ ‫ﺑﺘﻨﻤﻴﺔ ا)ﺻــﻮل‪ ،‬أ ّﻣــﺎ ﻧﺤﻦ ﻓﻨﻘﻮم ﺑﺸﺮاء ﻣﺎ ﻳﻠﺰم‪ ،‬وﻣــﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﻠﺰم‪ ،‬ﺛﻢ ﻛﻴﻒ ﻧﻄﺎﻟﺐ ﻣﺠﺘﻤﻌًﺎ ﺑﺎﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻻﻳﺰال ﻳﻌﻴﺐ اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ واﻟﺼﻨﺎع‪ ،‬اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻤﺘﺮاﻛﻤﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻗﺮون ﻟﻦ ﻳﻤﺤﻮﻫﺎ ﺛﺮاء ﺧﻤﺴﻴﻦ ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬أﻋﺘﻘﺪ أن أﻣﺎﻣﻨﺎ‬ ‫ﻣﺸﻮا ًرا ﻃﻮﻳ ًﻼ‪ ..‬ﺑﺎرك ا‪ c‬ﻓﻴﻚ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬

‫*¶~ ‪g¥ ¥ | G* g´c‬‬

‫‪ My G* ¤ < c G&*K qhM 0‬‬

‫ ‬

‫ ‪ -‬‬

‫ <‪ c | I²* gq 8 cM£ M }HK 6cd‬‬ ‫*‪ “,yJc G* c h0*” ± $*2£ |G‬‬

‫ ‪ }H 6£ / £0 Ë1‬‬ ‫‪ ´* y1'£M g ~ ¶c+‬‬ ‫أدّت ﺧﻼﻓ ــﺎت ﺣﻮل اﻟﺘﺮﺗﻴﺒ ــﺎت اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮﻟﻴﺔ إﻟﻰ ّ‬ ‫ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل ﻗﺮاﺑﺔ ﺳ ــﺎﻋﺔ ورﺑ ــﻊ ﻋﻦ ﻣﻮﻋ ــﺪه ا)ﺻﻠﻲ‪ .‬وﺟﻠﺲ‬ ‫ﻋﺒ ــﺎس ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻨﺼ ــﺔ ﻓﻲ ﻗﺎﻋ ــﺔ اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل إﻟﻰ ﺟ ــﻮار وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻧﺒﻴ ــﻞ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬ورﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺨﺎﺑ ــﺮات‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻣﺮاد ﻣﻮاﻓﻲ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺟﻠﺲ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﻓﻲ اﻟﺼﻒ ا)ول‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﻋﺔ إﻟﻰ ﺟﻮار ا)ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻤﺮو ﻣﻮﺳﻰ‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎدت ﻣﺼ ــﺎدر ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ أن ﺧﻼﻓﺎت وﻗﻌ ــﺖ ﻓﻲ اﻟﻠﺤﻈﺔ‬ ‫ا)ﺧﻴ ــﺮة ﺑﺴ ــﺒﺐ رﻓﺾ ﻓﺘ ــﺢ ﺟﻠﻮس ﻣﺸ ــﻌﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻨﺼﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟ ــﻮار ﻋﺒﺎس؛ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن ﻣﺸ ــﻌﻞ ﻻ ﻳﺸ ــﻐﻞ أي ﻣﻨﺼﺐ‬ ‫رﺳﻤﻲ‪.‬‬

‫‪“đîńă” îŇĎøćîij ..îň÷ĎŔć ľŔëíĎēç :ôœĎĜńĿí õíĎñîĈńĿí ĎœĊŃ‬‬

‫ ‪ c -²* ¦ ¥)*y 6(* yM5K‬‬ ‫”‪ “ £¥ G* ± 2cHy G 43‬‬ ‫ا ف ب ‪ -‬اﻟﻘﺪس اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‬ ‫وﺻ ــﻒ وزﻳﺮ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ اﺗﻔﺎق اﻟﻤﺼﺎﻟﺤ ــﺔ ﺑﺄﻧﻪ ”ذر‬ ‫ﻟﻠﺮﻣ ــﺎد ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻴﻮن“‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻤﺴ ــﺆول ﻋﻦ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻣﺘﺎن ﻓﻠﻨﺎﺋﻲ ﻟ ذاﻋﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ا‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ أﻣﺲ‪” :‬ﻟﻦ‬ ‫ﻳﺘﻐﻴﺮ ﺷ ــﻲء ﺑﻌﺪ ﻫﺬا اﻻﺗﻔﺎق )ن ﻛﻞ ﻫﺬا ﻫﻮ ذر ﻟﻠﺮﻣﺎد ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻴﻮن‪ .‬ﺣﻤﺎس وﻓﺘﺢ ﻟﻦ ﺗﺘﻔﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﻲء"‪ .‬وﻗﺎل ﻓﻠﻨﺎﺋﻲ إن‬ ‫ﻋﺒﺎس ”ارﺗﻜﺐ ﺧﻄﺄ ﻓﻲ ﺗﻤﺮﻳﺮ ﻫﺬا اﻻﺗﻔﺎق )ن ﺣﻤﺎس ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ ﺿﻌﻴﻒ وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺒﺮر ﺗﻘﺎرﺑﻬﺎ ﻣﻊ ﻓﺘﺢ“‪.‬‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ ﻳﻠﻘﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﺧﻼل اﻻﺣﺘﻔﺎل )إ‪.‬ب‪.‬أ(‬

‫ﻋﺒﺪا‪ c‬ﺣﺸﻴﺶ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫أﻛﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺎس‪ ،‬ورﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻟﺤﺮﻛ ــﺔ ﺣﻤﺎس ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﺎل ُأﻗﻴﻢ أﻣ ــﺲ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة أﻧﻬﻤ ــﺎ ﻋﺎزﻣﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃ ــﻲ »ﺻﻔﺤ ــﺔ اﻻﻧﻘﺴ ــﺎم اﻟﺴ ــﻮداء«‪ .‬وأﻋﻠ ــﻦ ﻣﺸ ــﻌﻞ‬ ‫ﺗﻤﺴّ ــﻜﻪ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻓﻲ إﻗﺎﻣﺔ دوﻟﺔ‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ذات ﺳ ــﻴﺎدة ﻋﻠ ــﻰ أرض اﻟﻀﻔﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪.‬‬ ‫وﻣ ــﺎ أن اﻧﻔ ــﺾ ﺣﻔﻞ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻧﻄﻠ ــﻖ ﻗﻄﺎر ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻻﺗﻔﺎق ﺑﺎﺟﺘﻤﺎع ﻫ ــﻮ اﻟﺜﺎﻧﻲ أﻣﺲ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻋﺒﺎس وﻣﺸﻌﻞ‪ ،‬ﺣﻀﺮه وﻓﺪا ﺣﺮﻛﺘﻰ ﻓﺘﺢ وﺣﻤﺎس؛‬

‫ﻟﺒﺤﺚ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬وﺳ ــﺒﻞ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ ا)رض‪ ،‬وإزاﻟﺔ أي ﻋﻘﺒﺎت ﺗﻌﺘﺮﺿﻪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن أﺑﻮ ﻣﺎزن وﻣﺸﻌﻞ ﻗﺪ ﻋﻘﺪا ﻗﺒﻞ اﻟﺤﻔﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ‬ ‫ﺗﺸ ــﺎور ّﻳًﺎ‪ ،‬ﺗ ــﻢ ﻓﻴﻪ اﺳ ــﺘﻌﺮاض ﺗﻄ ــﻮرات ا)وﺿﺎع ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺳﺒﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﺗﻔﺎق اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﺧﻼلاﻟﺤﻔﻞ‪،‬ﺗﻌﻬﺪتاﻟﻘﻴﺎداتاﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔﺑﺎﻟﺘﻮﺣّ ﺪ‪،‬‬ ‫واﻟﻌﻤ ــﻞ ﺳ ــﻮ ّﻳًﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﺣﻠ ــﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻀﻔﺔ واﻟﻘﻄﺎع‪.‬‬ ‫وﺑﺪأت ﻣﺮاﺳ ــﻢ اﻟﺤﻔﻞ‪ ،‬اﻟﺬي ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻪ ا)ﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻤﺮو ﻣﻮﺳﻰ ووزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ﻧﺒﻴﻞ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﺮاد ﻣﻮاﻓ ــﻲ‪ ،‬ﺑﻜﻠﻤﺔ ﻗﺼﻴ ــﺮة ﻟﻤﻮاﻓﻲ‪ ،‬أﻛ ــﺪ ﻓﻴﻬﺎ أﻧﻬﺎ‬

‫ ‪ chI{G* ~ - ±*x G* j*£E‬‬ ‫‪ c¥d¥G H Ky M ²%²*K‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬ﻃﺮاﺑﻠﺲ‪ ،‬ﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫أﻃﻠ ــﻖ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ واﺑﻼ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺼﻮارﻳﺦ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻠﺪة اﻟﺰﻧﺘﺎن‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺠﺒ ــﻞ اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ ﻣﻮاﺻ ــﻼ‬ ‫ﺣﻤﻠﺘ ــﻪ اﻟﺘﻲ ﺧﻠﻘﺖ أزﻣﺔ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟ ــﺬي ﻗﺎﻟﺖ ﻓﻴ ــﻪ ا)ﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة إن اﻟﺤ ــﺮب ا)ﻫﻠﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ أﺟﺒ ــﺮت ا\ﻻف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﺮار‬ ‫إﻣﺎ ﺑﺮا او ﺑﺤﺮا‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ اﻋﻠﻦ وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ اﻻن ﺟﻮﺑﻴ ــﻪ اﻣ ــﺲ ان‬ ‫ﻫ ــﺪف اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ »ﻟﻴﺲ ﻗﺘ ــﻞ اﻟﻘﺬاﻓﻲ« ﺑﻞ‬ ‫اﺿﻌﺎف آﻟﺔ اﻟﻘﻤﻊ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‬

‫ﻟﻮﻗﻒ ﻏﺎرات ﺣﻠﻒ ﺷﻤﺎل اﻻﻃﻠﺴﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻗﺮب وﻗﺖ‪ ،‬ﻗﺎل ﻣﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‬ ‫إن ﻗ ــﻮات اﻟﺰﻋﻴ ــﻢ اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ ﻣﻌﻤ ــﺮ‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ ﻗﺼﻔﺖ اﻟﺰﻧﺘﺎن ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٤٠‬ﺻﺎروﺧ ــﺎ ﻣﻦ ﻃ ــﺮاز ﺟﺮاد ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺖ ﻣﺘﺄﺧﺮ ﻣﻦ اﻣﺲ اﻻول‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ذﻛﺮ ﻣﺘﺤﺪﺛﻮن ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣﺼﺮاﺗ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺻ ــﺮة ان اﻟﻘﺘ ــﺎل ﺗﺠ ــﺪد ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻀﻮاﺣ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻛﺜﺎﻓﺔ اﻟﻐﺎرات اﻟﺘﻲ ﺷﻨﺘﻬﺎ ﻃﺎﺋﺮات‬ ‫ﺣﻠ ــﻒ ﺷ ــﻤﺎل اﻻﻃﻠﺴ ــﻲ وﻓ ــﺮت‬ ‫ﻟﻤﻴﻨ ــﺎء ﻣﺼﺮاﺗ ــﺔ ﺷ ــﺮﻳﺎن اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﺤﺎﺻﺮة ﻓﺘﺮة‬ ‫ﻻﻟﺘﻘ ــﺎط اﻻﻧﻔﺎس ﻣﻦ ﻗﺼﻒ ﻗﻮات‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﳊﻘﻮ ﻟﻠﻌﻤﻮم ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻳﻮﺳﻒ ﺑﻦ ﺷﻬﻮان ﺑﻦ ¶ﻤﺪ ﻫﺘﺎن‬ ‫ﺳﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ رﻗﻢ ‪ ١٠٩٩٣٣٢٩٤٠‬ﺑﻄﻠﺒﻪ ﺣﺠﺔ‬ ‫إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ داره اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﺎﳋﺒﻄﺔ‬ ‫واﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺮﻛﺰ اﳊﻘﻮ وا\ﻳﻠﺔ‬ ‫إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ا‪ c‬ﺑﻦ ¶ﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪ ا‪ c‬ا\ﻳﻠﺔ ﻟﻠﺒﺎﺋﻊ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺮار‬ ‫ﻋﻼ ا‪ c‬ﺧﻠﻮي وا\ﻳﻠﺔ إﻟﻴﻪ ﺑﺎ‪9‬ﺣﻴﺎء ﻣﻦ ﻋﺎم‬ ‫‪١٣٨٥‬ﻫـ واﻟﺪار ﻣﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺒﻨﻰ ﺷﻌﺒﻲ ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﳌﺮﻓﻖ وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬ـ‬ ‫ﺷﻤﺎﻟ‪ :ª‬ﻳﺤﺪه أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪ ا‪ c‬وأوﻻده ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻣﺘﺠﻬ‪ ª‬إ· اﻟﺸﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٤‬د‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٢,٨٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ· اﳉﻨﻮب‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٠‬د وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٤٥‬م واﻟﻄﻮل‬ ‫ا‪9‬ﺟﻤﺎ¬ ﻟﻠﻀﻠﻊ ‪١٨٧,٨٠‬م‪ ٠‬وﺟﻨﻮﺑ‪ :ª‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ورﺛﺔ أﺣﻤﺪ ﻋﺮار ﺧﻠﻮي ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﻣﺘﺠﻬ‪ ª‬إ· اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٧‬د وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٧,٦٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ· اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٤٤‬د وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٧‬م واﻟﻄﻮل ا‪9‬ﺟﻤﺎ¬‬ ‫ﻟﻠﻀﻠﻊ ‪١٠٤,٦٠‬م‪ ٠‬وﺷﺮﻗ‪ :ª‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪٨‬م ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل إ· اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٤‬د‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ· اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٢‬د وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ·‬ ‫اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١١٩‬د وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٠‬م‬ ‫واﻟﻄﻮل ا‪9‬ﺟﻤﺎ¬ ﻟﻠﻀﻠﻊ ‪١٠٥‬م‪ ٠‬وﻏﺮﺑ‪ :ª‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ورﺛﺔ أﺣﻤﺪ ﻋﺮار ﺧﻠﻮي ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﻣﺘﺠﻬ‪ ª‬إ· اﳉﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٨‬د وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ· اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٧‬د‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٠‬م واﻟﻄﻮل ا‪9‬ﺟﻤﺎ¬ ﻟﻠﻀﻠﻊ ‪٧٠‬م‬ ‫‪ ٠‬وﻣﺴﺎﺣﺔ ا)رض ا‪9‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ٨٦٨٢,٤٧‬ﻣ¿ ﻣﺮﺑﻊ‬ ‫وا‪9‬ﺣﺪاﺛﻴﺎت‪ :‬اﻟﺸﻤﺎل‪١٧٢٥٫٤٢٧ :‬و‪١٧٢٥٫٣٤٥‬‬ ‫واﻟﺸﺮق‪:‬‬ ‫و‪ ١٧٢٥٫٤٤٢‬و‪١٧٢٥٤٤٢‬‬ ‫‪٤٢٣٨٫١٨٩‬و ‪٤٢٣٨٫١٢٧‬و ‪٤٢٣٨٫١٧١‬و‬ ‫‪ ٤٢٣٨٫١٧١‬ﻓﻌﻠﻲ ﻣﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﺗﻘﺪﳝﻬﺎ إ·‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا‪ c‬اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﺎﻣﻄﺔ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬أﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﻳﺤﻴﻲ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺳﻬﻠﻲ ﻃﺎﻟﺒ‪ ª‬ﳌﻮﻛﻠﻪ‪ /‬ﺣﺴﻦ ﻳﺤﻴﻲ أﺣﻤﺪ ﺳﻬﻠﻲ ﺻﻚ‬ ‫إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ²‬ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫‪Á‬ﺘﺎرة ﺧﺒﺖ اﳋﺎرش واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء‬ ‫وا\ﺗﻲ ﻃﻮل أﺿﻼﻋﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ¬‬ ‫وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ْ‪ ٨٦‬وﺑﻄﻮل ‪٨٠,١٥‬م ﺛﻤﺎﻧﻮن ﻣ¿¸ وﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤ¿ وﻳﺤﺪه ورﺛﺔ ﻋﻠﻲ ﻳﺤﻴﻲ أﺣﻤﺪ ﺳﻬﻠﻲ‪٠‬‬ ‫واﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٩٤‬وﺑﻄﻮل ‪٢٦٢,٨٠‬م ﻣﺎﺋﺘﲔ‬ ‫وأﺛﻨﲔ وﺳﺘﻮن ﻣ¿ وﺛﻤﺎﻧﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ¿ وﻳﺤﺪه‬ ‫ورﺛﺔ أﺣﻤﺪ ﻳﺤﻴﻲ أﺣﻤﺪ ﺳﻬﻠﻲ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪٨٦‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٧٨,١٠‬م ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﺳﺒﻌﻮن ﻣ¿ وﻋﺸﺮة‬

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮوا ان ﻣﺼﺮاﺗ ــﺔ ﺗﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﻘ ــﺺ ﻓ ــﻲ إﻣ ــﺪادات اﻟﻐ ــﺬاء‬ ‫واﻟ ــﺪواء ﻣﻊ اﺣﺘﺪام اﻟﻤﻌﺎرك ﻗﺮب‬ ‫اﻟﻤﻄﺎر وﻋﺠﺰ ﺳ ــﻔﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات‬ ‫اﻟﺮاﺳ ــﻴﺔ ﻗﺒﺎﻟ ــﺔ اﻟﺴ ــﺎﺣﻞ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻮﺻ ــﻮل اﻟ ــﻰ اﻟﻤﻴﻨ ــﺎء ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟﻘﺼﻒ‪ .‬وﻓﻲ ﻃﺮاﺑﻠﺲ ﻗﺎل ﺷﻬﻮد‬ ‫اﻧﻬﻢ ﺳﻤﻌﻮا دوي اﻧﻔﺠﺎرﻳﻦ اﻟﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻮﻓﺮ اي‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻟﻠﺴﺒﺐ‪ .‬وﻟﻢ ﻳﻈﻬﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻦ ﻣﻨﺬ اﻟﻬﺠﻮم اﻟﺼﺎروﺧﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﺷ ــﻨﻪ ﺣﻠﻒ ﺷ ــﻤﺎل اﻻﻃﻠﺴﻲ‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺰل ﻓﻲ ﻃﺮاﺑﻠﺲ‬ ‫أدى اﻟﻰ ﻣﻘﺘﻞ اﺑﻨﻪ اﻻﺻﻐﺮ وﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﺣﻔﺎده‪.‬‬

‫ﺳﻨﺘﻴﻤ¿ وﻳﺤﺪه ورﺛﺔ ¶ﻤﺪ ﻳﺤﻴﻲ أﺣﻤﺪ ﺳﻬﻠﻲ‪٠‬‬ ‫واﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٩٤‬وﺑﻄﻮل ‪٢٦٢,١٠‬م ﻣﺎﺋﺘﲔ‬ ‫وأﺛﻨﲔ وﺳﺘﻮن ﻣ¿ وﻋﺸﺮة ﺳﻨﺘﻴﻤ¿ وﻳﺤﺪه‬ ‫ﻳﺤﻴﻲ ﺣﺴﻦ ¶ﻤﺪ ﺳﻬﻠﻲ و¶ﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻳﺤﻴﻲ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺳﻬﻠﻲ و¶ﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻳﺤﻴﻲ ﺳﻬﻠﻲ‪ ٠‬واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ا‪9‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﳌ¿ اﳌﺴﻄﺢ‪٢٠٧٢٥,٥٠ :‬م‪ ٢‬ﻋﺸﺮون‬ ‫أﻟﻒ وﺳﺒﻌﻤﺎﺋﺔ وﺧﻤﺴﺔ وﻋﺸﺮون ﻣ¿¸ ﻣﺮﺑﻌ‪ª‬‬ ‫وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ¿¸ ﻣﺮﺑﻌ‪ ٠ª‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه وا‪ c‬اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﺎﻣﻄﺔ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﺒﺪ ا‪ c‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ أﺣﻤﺪ‬ ‫¶ﻨﺸﻲ ﻃﺎﻟﺒ‪ ª‬ﺻﻚ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ²‬ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻮﺗﺪ ﺧﺮﺷﺔ اﻟﻮﺗﺪ واﻟﺪاﺧﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء وا\ﺗﻲ ﻃﻮل أﺿﻼﻋﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ¬ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ْ‪ ٩٠‬وﺑﻄﻮل ‪٣٥‬م ﺧﻤﺴﺔ وﺛﻼﺛﻮن ﻣ¿ وﻳﺤﺪه‬ ‫ورﺛﺔ ﻋﺜﻤﺎن أﺣﻤﺪ ﻣﺮﻳﺪي ¶ﻨﺸﻲ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪٩٠‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٤١١‬م أرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ وأﺣﺪ ﻋﺸﺮ ﻣ¿ وﻳﺤﺪه‬ ‫ورﺛﺔ ﻋﺜﻤﺎن أﺣﻤﺪ ﻣﺮﻳﺪي ¶ﻨﺸﻲ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪٩١‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٢٨‬م ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﻋﺸﺮون ﻣ¿ وﻳﺤﺪه ورﺛﺔ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ﻣﻌﻮج ¶ﻨﺸﻲ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٩١‬وﺑﻄﻮل ‪٤١١‬م‬ ‫أرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ وأﺣﺪ ﻋﺸﺮ ﻣ¿ وﻳﺤﺪه ﻧﺎﺻﺮ ﻣﻌﻮج‬ ‫¶ﻨﺸﻲ‪ ٠‬واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪9‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﳌ¿ اﳌﺴﻄﺢ‪:‬‬ ‫‪١٢٩٤٧‬م‪ ٢‬إﺛﻨﺎ ﻋﺸﺮ أﻟﻒ وﺗﺴﻌﻤﺎﺋﺔ وﺳﺒﻌﺔ‬ ‫وأرﺑﻌﻮن ﻣ¿¸ ﻣﺮﺑﻌ‪ ٠ª‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه وا‪ c‬اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﺎﻣﻄﺔ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﺒﺪ ا‪ c‬ﺑﻦ ¶ﻤﺪ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺻ‪µ‬م أﺻﺎﻟﺔ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ ووﻛﺎﻟﺔ ﻋﻦ ورﺛﺔ ¶ﻤﺪ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺻ‪µ‬م ﻃﺎﻟﺒ‪ ª‬ﺻﻚ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻬﻢ‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ²‬ﺷﻤﺎل ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺼﻮارﻣﺔ‬ ‫واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎ‪9‬رث ﻣﻦ واﻟﺪﻫﻢ وا\ﺗﻲ ﻃﻮل‬ ‫أﺿﻼﻋﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ¬ وﻃﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫‪٢١٩,٠٦‬م ﻣﺎﺋﺘﲔ وﺗﺴﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻣ¿ وﺳﺘﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺎﺋﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺘﻴﻤ¿ وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٠‬م ﻣﻦ‬ ‫أرض اﳌﺎﻟﻚ‪٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪٢٠٦,٢٠ :‬م‬ ‫ﻣﺎﺋﺘﲔ وﺳﺘﺔ ﻣ¿ وﻋﺸﺮون ﺳﻨﺘﻴﻤ¿ وﻳﺤﺪه‬ ‫ﻋﺒﺪ ا‪¶ c‬ﻤﺪ ﺑﻜﺮي ﺻ‪µ‬م‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫وﻃﻮﻟﻪ‪٢٤٢,٢٥ :‬م ﻣﺎﺋﺘﲔ وأﺛﻨﺎن وأرﺑﻌﻮن ﻣ¿‬ ‫وﺧﻤﺴﺔ وﻋﺸﺮون ﺳﻨﺘﻴﻤ¿ وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪١٠‬م ﻣﻨﺎﺻﻔﺔ ﻣﻊ اﳉﺎر‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫‪٢٠٥,٨٥‬م ﻣﺎﺋﺘﲔ وﺧﻤﺴﺔ ﻣ¿ وﺧﻤﺴﺔ وﺛﻤﺎﻧﻮن‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤ¿ وﻳﺤﺪه ﻋﺒﺪ ا‪ c‬ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎوى‪ ٠‬واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ا‪9‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﳌ¿ اﳌﺴﻄﺢ‪٤٧٤٤٩,٦٩ :‬م‪ ٢‬ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫وأرﺑﻌﻮن أﻟﻒ وأرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ ﺗﺴﻌﺔ وأرﺑﻌﻮن ﻣ¿¸‬ ‫ﻣﺮﺑﻌ‪ ª‬وﺗﺴﻌﺔ وﺳﺘﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ¿¸ ﻣﺮﺑﻌ‪ ٠ª‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ‬

‫ﻟﺤﻈ ــﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬وأن ﻣﺎ ﺟ ــﺮى ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺧﻄﻮة ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺣﻠﻢ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﻄﻠ ــﺐ إذ ًﻧﺎ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠ ّﻴًﺎ ﻟﻨﺘﺼﺎﻟﺢ‪،‬‬ ‫وﻧﺮﻓﺾ اﻟﻮﺻﺎﻳﺔ ا‪9‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮار اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪،‬‬ ‫وﺣﺎوﻟﺖ إﺳﺮاﺋﻴﻞ أن ﺗﺪﻓﻌﻨﺎ ﻟﻼﺧﺘﻴﺎر ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﻴﻦ ﺣﻤﺎس‪،‬‬ ‫ﻓﺎﺧﺘﺮﻧﺎ ﺣﻤﺎس؛ )ﻧﻬﺎ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﺷـ ـﺪّد ﻋﺒﺎس ﻋﻠ ــﻰ أن اﻟﻤﺒ ــﺎدرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫إﺣﺪى اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺎت اﻟﻤﻌﺘﺒﺮة‪ً ،‬‬ ‫راﻓﻀﺎ دوﻟﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ذات‬ ‫ﺣﺪود ﻣﺆﻗﺘﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف إن »ﺻﻔﺤﺔ اﻻﻧﻘﺴﺎم ُﻃﻮﻳﺖ إﻟﻰ ا)ﺑﺪ«‪ ،‬ﻣ ّﺘﻬﻤًﺎ‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺑـ»اﻟﺘﺬرع« ﺑﺎﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺘﻬﺮب ﻣﻦ اﻟﺴﻼم‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻋﺒ ــﺎس أﻧ ــﻪ ﻳﺮﻓﺾ اﻟﺘﺪﺧ ــﻞ ا‪9‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺸﺆون اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪ :‬ﺣﻤﺎس ﺟﺰء ﻣﻦ ﺷﻌﺒﻨﺎ‪،‬‬ ‫و»ﻟﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ ﺣﻖ أﺣ ــﺪ أن ﻳﻘ ــﻮل ﻟﻨﺎ ﻟﻤ ــﺎذا ﺗﻔﻌﻠ ــﻮن ﻫﺬا‬ ‫أو ذاك«‪ ،‬و»أﻗ ــﻮل ﻟﻨﺘﺎﻧﻴﺎﻫ ــﻮ‪ :‬أﻧ ــﺖ ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﺨﺘﺎر ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻄﺎن واﻟﺴﻼم«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻣﺸ ــﻌﻞ‪ :‬إن اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻳﺪﺧﻠﻮن‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺎﻟﺤ ــﺔ ﺑﻘﻠ ــﺐ ﻣﻔﺘﻮح‪ ،‬وﺳ ــﻮف ﻧﻌﻤﻞ ﺳ ــﻮ ّﻳًﺎ ‪9‬ﻗﺎﻣﺔ‬ ‫دوﻟﺔ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻀﻔﺔ واﻟﻘﻄﺎع‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬إن ﺻﻔﺤ ــﺔ اﻻﻧﻘﺴ ــﺎم اﻟﺴ ــﻮداء ﺑﺎﺗ ــﺖ ﺗﺤﺖ‬ ‫أﻗﺪاﻣﻨﺎ‪ ،‬وﻣﺴﺘﻌﺪون ﻟﻨﺪﻓﻊ أي ﺷﻲء ﻻﺗﻤﺎم اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﺮﻳ ــﺪ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻟﻨ ــﺎ ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ واﺣﺪة‪ ،‬وﻗﻴ ــﺎدة واﺣﺪة‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻈﻤ ــﺔ واﺣﺪة‪ ،‬وﻗ ــﺮار واﺣﺪ ﺣﺘﻰ ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻫﺪﻓﻨﺎ ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ دوﻟﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻋﺎﺻﻤﺘﻬﺎ اﻟﻘﺪس‪.‬‬

‫ *‪ e - · j*4cH(²* ÃcM{G‬‬ ‫‪ $*45K c h/* ¥/&c- ,2y H‬‬ ‫*‪ fy G* g¥/4cµ‬‬ ‫ﻧﻔ ــﻰ ا)ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻟﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺑ ــﻦ راﺷ ــﺪ اﻟﺰﻳﺎﻧﻲ أن ﺗﻜ ــﻮن ا‪9‬ﻣ ــﺎرات ﻗﺪ ﻃﻠﺒﺖ‬ ‫ﻣﻨﻔ ــﺮد ًة ﺗﺄﺟﻴﻞ اﺟﺘﻤ ــﺎع وزراء اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻌﺮب اﻻﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﻘﺮ ًرا ﻋﻘﺪه ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ا)ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‪ :‬إن اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮزاري‬ ‫ﻟ ــﺪول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻗﺮر ﻓ ــﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻪ اﻻﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳﺎض ا)ﺣﺪ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻃﻠﺐ ﺗﺄﺟﻴ ــﻞ اﺟﺘﻤﺎع وزراء‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﻌ ــﺮب اﻻﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻲ‪ ،‬وأوﻛﻞ ﻟﻠﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒ ــﺪا‪ c‬ﺑ ــﻦ‬ ‫زاﻳﺪ آل ﻧﻬﻴﺎن وزﻳﺮ ﺧﺎرﺟﻴﺔ ا‪9‬ﻣﺎرات‪ ،‬ﺑﻮﺻﻔﻪ رﺋﻴﺴً ــﺎ ﻟﻠﺪورة‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزاري ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻟ ــﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻃﻠﺐ اﻟﺘﺄﺟﻴﻞ‪ .‬وﻛﺎن ﻣﺼﺪر ﻣﺴ ــﺆول ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أﻋﻠﻦ أﻣﺲ ا)ول ﺗﺄﺟﻴﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻻﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟﻮزراء اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻌﺮب إﻟﻰ ا)ﺳﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه وا‪ c‬اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﺎﻣﻄﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﺒﺪ ا‪ c‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫أﺣﻤﺪ ¶ﻨﺸﻲ أﺻﺎﻟﺔ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ ووﻛﺎﻟﺔ ﻋﻦ ورﺛﺔ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ أﺣﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺮﻳﺪي ¶ﻨﺸﻲ ﻃﺎﻟﺒ‪ª‬‬ ‫ﺻﻚ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻬﻢ اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪²‬‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻮﺗﺪ ﺧﺮﺷﺔ اﻟﻮﺗﺪ واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﺸﺮاء‬ ‫وا\ﺗﻲ ﻃﻮل أﺿﻼﻋﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ¬‬ ‫وﻃﻮﻟﻪ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٩١‬وﺑﻄﻮل ‪٨٠‬م‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻮن ﻣ¿ وﻳﺤﺪه ¶ﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎرﻛﻲ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪٩١‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪١٧٦‬م ﻣﺎﺋﺔ وﺳﺘﺔ وﺳﺒﻌﻮن ﻣ¿ وﻳﺤﺪه‬ ‫¶ﻤﺪ ﻧﺎﺻﺮ ﻣﻌﻮج ¶ﻨﺸﻲ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٨٩‬وﺑﻄﻮل ‪٧٣‬م‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ وﺳﺒﻌﻮن ﻣ¿ وﻳﺤﺪه ورﺛﺔ ﻋﺒﺪه ﺣﻨﺶ‪٠‬‬ ‫واﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ْ‪ ٩٤‬وﺑﻄﻮل ‪١٧٦‬م ﻣﺎﺋﺔ وﺳﺘﺔ وﺳﺒﻌﻮن ﻣ¿‬ ‫وﻳﺤﺪه ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﻨﺼﻮر ﻣﺪﺧﻠﻲ‪ ٠‬واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ا‪9‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﳌ¿ اﳌﺴﻄﺢ‪١٣٤٥٠ :‬م‪ ٢‬ﺛﻼﺛﺔ ﻋﺸﺮ‬ ‫أﻟﻒ وأرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ وﺧﻤﺴﻮن ﻣ¿¸ ﻣﺮﺑﻌ‪ ٠ ª‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه وا‪ c‬اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﺎﻣﻄﺔ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺣﻤﺪ ﻋﺒﺎس ﺣﻤﺪ ﻋﺮﻳﺸﻲ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ‪ ª‬ﺻﻚ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫‪ ²‬اﳉﺮادﻳﺔ واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء وا\ﺗﻲ‬ ‫ﻃﻮل أﺿﻼﻋﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ¬‬ ‫وﻃﻮﻟﻪ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ١٤١‬ﺑﻄﻮل ‪٢٢,٧٠‬م أﺛﻨﺎن وﻋﺸﺮون ﻣ¿‬ ‫وﺳﺒﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ¿ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑ‪ ª‬ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪١٥٦‬‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٣٦,٤٠‬م وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺑﻌﺮوض ‪Á‬ﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ‪١١,٤٠‬م وﻣﻦ اﻟﻮﺳﻂ ‪٩,٤٠‬م وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب ‪١١,٣٠‬م‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٩٢‬ﺑﻄﻮل ‪٦٤‬م‬ ‫أرﺑﻌﺔ وﺳﺘﻮن ﻣ¿ وﻳﺤﺪه أرض ﳑﻠﻮﻛﺔ ﺑﺼﻚ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ ﻫﺎدي ﺑﻦ ﻫﺎدي ﻣﺪﺧﻠﻲ وإﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻳﺤﻴﻲ‬ ‫ﺑﻬﻠﻮل‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ١١٣‬ﺑﻄﻮل ‪٦٧,١٠‬م ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫وﺳﺘﻮن ﻣ¿ وﻋﺸﺮة ﺳﻨﺘﻴﻤ¿ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑ‪ª‬‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٨٣‬وﺑﻄﻮل ‪٣٣,١٠‬م وﻳﺤﺪه ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺪ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻋﺮﻳﺸﻲ وأﺣﻤﺪ ﻋﻠﻰ أﺳﻮد ﻋﺮﻳﺸﻲ‪٠‬‬ ‫واﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٩٢‬ﺑﻄﻮل ‪٥٨,٩٠‬م ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﺧﻤﺴﻮن ﻣ¿ وﺗﺴﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ¿ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﺷﺮﻗﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ١٣٥‬وﺑﻄﻮل ‪٤,٢٥‬م وﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع ﺑﻌﺮوض ‪Á‬ﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ‪١١,٦٠‬م وﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب ‪٩,٤٠‬م‪ ٠‬واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪9‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﳌ¿‬ ‫اﳌﺴﻄﺢ‪٥٠٦٢ :‬م‪ ٢‬ﺧﻤﺴﺔ أﻟﻒ وأﺛﻨﲔ وﺳﺘﻮن ﻣ¿‬ ‫ﻣﺮﺑﻊ وا)رض ¶ﺎﻃﺔ ﺑﺴﻮر ﻓﻘﻂ ‪ ٠‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﻣﺪة‬ ‫أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه وا‪ c‬اﳌﻮﻓﻖ‬

‫ا ف ب ‪ -‬ﻏﺰة‬ ‫أﻛﺪت وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻤﻘﺎﻟﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺤﻤﺎس ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺣﻜ ــﻢ ﺑﺎ‪9‬ﻋ ــﺪام ﻓ ــﻲ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ أدﻳ ــﻦ ﺑﺎﻟﺘﺨﺎﺑﺮ ﻟﺤﺴ ــﺎب‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ أﻣ ــﺲ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻏ ــﺰة‪ .‬وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﺻﺤﺎﻓ ــﻲ‪” :‬ﺗ ــﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺣﻜ ــﻢ ا‪9‬ﻋﺪام ﺑﺤ ــﻖ )ع‪.‬ش‪٣٧ ) (.‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ“ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﺨﺎﺑﺮ ﻣﻊ اﻻﺣﺘﻼل ا‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ“‪ .‬وأﻛﺪت‬ ‫اﻟﻮزارة ”أن ﺣﻜﻢ ا‪9‬ﻋﺪام ﻧﻔﺬ ﺑﻌﺪ أن ﻣﻨﺢ اﻟﻤﺤﻜﻮم ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺣﻘﻪ اﻟﻜﺎﻣﻞ“‪.‬‬

‫ *¶ ‪ h M c G* gM4£ |G* g 94c‬‬ ‫ ‪ cN¥H£M ~t 7‬‬

‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺼﺎﻣﻄﺔ اﳌﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﳋﺎﻣﺲ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﻓﺮع وزارة‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان إﺛﺒﺎت أﻧﻘﺎض ورﺛﺔ ¶ﻤﺪ‬ ‫ﻳﺤﻴﻲ دﻏﺮﻳﺮي ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﻮﻳﻀﻬﻢ ﻋﻦ اﳌﻘﺘﻄﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻠﻜﻬﻢ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻃﺮﻳﻖ ﺟﺎزان‪ -‬ﺻﺎﻣﻄﺔ – اﻟﻄﻮال‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺒﺎ‪ Æ‬ﻛﺎﻟﺘﺎ¬ ﺳﻮر ﺑﻠﻚ اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫ﻣﻄﻮل‬ ‫‪٢‬م=‪١٣,١٥‬م‪٦٥,٧٨=٤١+١١,٦٣+‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺼﺎﻣﻄﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﺣﺮر ‪²‬‬ ‫‪١٤٣٢/٥/٢٣‬ﻫـ‪٠‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪ /‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ¶ﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﻮﺳﻲ ﻓﻘﻴﻪ‬ ‫ﺳﻌﻮدى ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻬﻮﻳﺔ رﻗﻢ ‪ ١٠١٨١١٦٦٨٩‬ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان إﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة ﻛﺮوﻻ ﻣﻮدﻳﻞ ‪٢٠٠١‬م ﲢﻤﻞ‬ ‫ﻟﻮﺣﺔ رﻗﻢ ) أ و ع ‪ ( ١٤٨٤‬ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو )ﻗﺮب أدارة ﻣﺮور ﻣﺸﻜﻮر¸‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ‪ /‬وﻓﺎء أﺣﻤﺪ ﻋﻠﻰ راﺟﺢ ﳝﻨﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺟﺪه ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫‪ ٠٢١٩٦٨٢‬ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ )ﻗﺮب‬ ‫أدارة ﺟﻮازات أو ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﺸﻜﻮر¸‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪ /‬ﻓﻴﺼﻞ ﻓﻬﺪ ﻋﻴﺴﻰ ﻓﻬﺪ اﻟﻌﻴﺴﻰ ﺳﻌﻮدى‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺳﻨﺪ ﲤﻠﻚ ورﺧﺼﺔ واﺳﻄﺔ‬ ‫ﺑﺤﺮﻳﺔ اﳌﺴﻤﺎة ) اﻟﻨﻬﺎﻣﺔ ‪ ( ١‬ﺑﺮﻗﻢ اﻟﻘﺎرب ‪٢٨٨٦‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺳﻨﺪ ﲤﻠﻚ ورﺧﺼﺔ اﻟﻮاﺳﻄﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﳌﺴﻤﺎة ) اﻟﻨﻬﺎﻣﺔ ‪ ( ٢‬ﺑﺮﻗﻢ اﻟﻘﺎرب ‪٢٨٨٧‬‬ ‫واﻟﺼﺎدرﻳﻦ ﻣﻦ أدارة اﻟﻄﺮق واﻟﻨﻘﻞ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ ﳌﺼﺎدرﻫﻢ ﻣﺸﻜﻮر¸‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪ /‬ﻣﺎﺟﺪ ﻳﻮﺳﻒ ¶ﻤﺪ اﳊﻤﻮد ﺳﻌﻮدى‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﺻﻴﺪ رﻗﻢ ‪١١٣٣٢٤‬‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٣/٨/٧‬ﻫـ ﺻﺎدرة ﻣﻦ اﻟ¾وة اﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮر¸‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺿﻤﺪ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﻘﺪم‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪¶ /‬ﻤﺪ ﻋﻠﻰ أﺣﻤﺪ ﻗﻮام اﻟﻌﺒﺴﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪﻧﻰ رﻗﻢ ‪١٠٥٧٠٧٨١٧٠‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫‪ ²‬ﻗﺮﻳﺔ اﶈﺼﻦ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ ﺿﻤﺪ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ¬‪ :‬ﺷﻤﺎﻟ‪¶ :ª‬ﻤﺪ‬ ‫ﺟ‪±‬ﻳﻞ ﻗﺼ‪µ‬ي وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٧٥,١٥‬م وﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٦‬درﺟﻪ‪ ٠‬وﺟﻨﻮﺑ‪ :ª‬ﺟﺒﺎر ﺑﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺷﺮﻛﺎه وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٦٧,٣٠‬م وﻳﻨﻜﺴﺮ ﻋﻦ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩١‬درﺟﻪ‪ ٠‬وﺷﺮﻗ‪ :ª‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٣٠‬م وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٦٥,١٥‬م وﻳﻨﻜﺴﺮ ﻋﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٨٤‬درﺟﻪ‪ ٠‬وﻏﺮﺑ‪ :ª‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٠‬م ﻣﻦ أرض‬ ‫اﳌﺎﻟﻚ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٦,٥٠‬م وﻳﻨﻜﺴﺮ ﻋﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٩‬درﺟﻪ‪ ٠‬واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪9‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٩٢٨٨٧‬م‪٢‬‬ ‫إﺛﻨﺎن وﺗﺴﻌﻮن أﻟﻔ‪ ª‬وﺛﻤﺎﳕﺎﺋﺔ وﺳﺒﻌﺔ وﺛﻤﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣ¿¸ ﻣﺮﺑﻌ‪ ª‬وﺑﺎ‪9‬ﺣﺪاﺛﻴﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪E٤٢٫٥٥٫٢٩٨:‬و‬ ‫‪N ١ ٧ ٫ ١ ٠ ٫ ٥ ٩ ٢‬و ‪E ٤ ٢ ٫ ٥ ٥ ٫ ١ ٨ ١‬و‬ ‫‪N ١ ٧ ٫ ١ ٠ ٫ ٥ ٣ ٠‬و ‪E ٤ ٢ ٫ ٥ ٥ ٫ ٣ ٣ ٢‬و‬ ‫‪N١٧٫١٠٫٤٤٥‬و‪E٤٢٫٥٥٫٩٩٦‬و‪N١٧٫١٠٫٤١٨‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻲ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‬ ‫ا)ول ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا‪ c‬اﳌﻮﻓﻖ‬

‫ *(<^* ‪ | |« ¦ ¥ | D‬‬ ‫‪ ,{= ± ¥)*y 6(²‬‬

‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺿﻤﺪ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﻘﺪم‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬أﺣﻤﺪ ¶ﻤﺪ ﺣﺴﻦ اﻟﻈﻴﻒ اﳊﺎزﻣﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪﻧﻰ رﻗﻢ ‪١٠٥٢٦٥٠٥١٠‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ²‬ﺟﻨﻮب ﺿﻤﺪ واﻟﺘﻲ ﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ¬‪ :‬ﺷﻤﺎﻟ‪ :ª‬أﺣﻤﺪ ﻧﺎﺻﺮ ¶ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺠﻴﺒﻲ اﳊﺎزﻣﻲ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٩٢,٢٥‬م وﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١١١‬درﺟﻪ ﻣﻊ اﻟﻐﺮب‪ ٠‬وﺟﻨﻮﺑ‪ :ª‬أﺣﻤﺪ ¶ﻤﺪ‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﻈﻴﻒ اﳊﺎزﻣﻲ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٣٤,٧٥‬م‬ ‫وﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٦‬درﺟﻪ ﻣﻊ اﻟﺸﺮق‪ ٠‬وﺷﺮﻗ‪ :ª‬ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪١٥‬ﻣ¿ ﻣﻨﺎﺻﻔﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١١٤,٩٠‬م‬ ‫وﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩١‬درﺟﻪ ﻣﻊ اﻟﺸﻤﺎل‪ ٠‬وﻏﺮﺑ‪ :ª‬أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ¶ﻤﺪ ﻋﺠﻴﺒﻲ اﳊﺎزﻣﻲ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪١١٤,٥٠‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٣‬درﺟﻪ ﻣﻊ اﳉﻨﻮب‪٠‬‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪9‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٢٦٦٤‬م‪ ٢‬ﻓﻘﻂ أﺛﻨﻲ‬ ‫ﻋﺸﺮ أﻟﻔ‪ ª‬وﺳﺘﻤﺎﺋﺔ وأرﺑﻌﺔ وﺳﺘﻮن ﻣ¿¸ ﻣﺮﺑﻌ‪ª‬‬ ‫ﻻﻏ‪ ٠µ‬وﺑﺎ‪9‬ﺣﺪاﺛﻴﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬ﺷﻤﺎل ﺷﺮق‪:‬‬ ‫‪E٠٤٢٤٧١٨٠‬و‪N١٧٠٥٣١٣‬وﺷﻤﺎل ﻏﺮب‪:‬‬ ‫‪E٠٤٢٤٧١٣١‬و‪N١٧٠٥٢٩٧‬وُﺟﻨﻮب ﺷﺮق‬ ‫‪E٠٤٢٤٧٢٠١‬و‪N١٧٠٥٢٥٥‬وﺟﻨﻮب ﻏﺮب‪:‬‬ ‫‪E٠٤٢٤٧٢٣٥‬و‪ N١٧٠٥٢٣٥‬ﻓﻌﻠﻲ ﻣﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ ²‬ذﻟﻚ اﻟﺘﻘﺪم إ· ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ‪¶ /‬ﻤﺪ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻗﺎﺿﻲ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا‪ c‬اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪9‬دارة ا)ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪ ²‬ﺻﺒﻴﺎء‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻣﺴﻲ ﻫﺎدي ﻣﺸﺒﻲ ﻣﻄﻤﻲ‪ ٠‬رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪﻧﻰ‪ ١٠٧٤٧٠٣٣٥٤ :‬ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ أﺳﻤﻪ ﻣﻦ‪:‬‬ ‫ﻣﺴﻲ ﻫﺎدي ﻣﺸﺒﻲ ﻣﻄﻤﻲ‪ ٠‬إ·‪ :‬ﻣﺸﺎري ﻫﺎدي‬ ‫ﻣﺸﺒﻲ ﻣﻄﻤﻲ‪ ٠‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻫﺬا ا‪9‬ﻋﻼن‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪ /‬ﺣﺴﻦ أﺣﻤﺪ ﻋﻴﺴﻰ اﳊﺎزﻣﻲ ﺳﻌﻮدى‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻓﺮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺄﺳﻢ ﲡﺎري ) ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺷﻤﺲ اﳉﻨﻮب ( ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫‪ ٥٩٠٦٠٠٤١٥٧‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤١١/٣/١٣‬ﻫـ ﺻﺎدر‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺟﻴﺰان ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮر¸‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ‪ /‬ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﻴﺴﺎﺋﻲ ﻟﻠﺘﺠﺎرة ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫إﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة ﻣﺘﺴﻮﺑﻴﺸﻰ ﺑﻜﺲ اﻟﻠﻮن ﻛﺤﻠﻲ‬ ‫ﻣﻮدﻳﻞ ‪١٩٩٩‬م ﲢﻤﻞ ﻟﻮﺣﺔ رﻗﻢ ) س ي م ‪٢٢٥‬‬ ‫( ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺮور ﺟﺎزان ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٠/٤/١٥‬ﻫـ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو‬ ‫)ﻗﺮب أدارة ﻣﺮور ﻣﺸﻜﻮر¸‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﺒﻴﺎ اﳌﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺜﺎ‪ Æ‬ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﺒﺪه‬ ‫¶ﻤﺪ ﻋﺜﻤﺎن ﻗﺎﺿﻲ اﻟﺴﻌﻮدى ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪﻧﻰ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٤٨٥٥٣٢٥٧‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ²‬ﺟﻨﻮب ﻗﺮﻳﺔ ﺣﻠﺔ ا)ﺣﻮس‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ¬‪:‬ـ ﺷﻤﺎﻟ‪ :ª‬أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺣﺴﻦ ا)ﺣﻮس وورﺛﺔ ﺣﺴﻦ ¶ﻤﺪ ا)ﺣﻮس‬ ‫ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٢١,٧٢‬م ﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ وواﺣﺪ وﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣ¿ وأﺛﻨﲔ وﺳﺒﻌﲔ ﺳﻨﺘﻴﻤ¿ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬

‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬ﻧﻴﻘﻮﺳﻴﺎ‪ ،‬ﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫ﻗﺎل ﻧﺎﺷﻄﻮن‪ :‬إن اﻟﻤﻌﺎرﺿﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈﺎم ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ ﺗﻌﻬﺪوا ﻣﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫”ﺛﻮرﺗﻬﻢ“ ﻋﺒﺮ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺗﻈﺎﻫﺮات ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤ ــﺎء اﻟﺒﻼد ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺶ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﺻﺮة ﻋ ــﺪة ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﻟﺠﺎن‬ ‫ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﺘﻈﺎﻫﺮات ﻓﻲ ﻋ ــﺪة ﻣﺪن‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‪” :‬ﻣﺴ ــﺘﻤﺮون ﻓﻲ‬ ‫ﺛﻮرﺗﻨ ــﺎ وﻓﻲ ﻣﻈﺎﻫﺮاﺗﻨﺎ اﻟﺴ ــﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ أرﺟﺎء ﺳﻮرﻳﺎ ﺣﺘﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻨﺎ ﺑﺎﻟﺤﺮﻳﺔ“‪.‬‬ ‫واﻟﻤ ــﺪن ﻫ ــﻲ درﻋ ــﺎ )ﺟﻨﻮب(‬ ‫وﺑﺎﻧﻴ ــﺎس )ﺷ ــﻤﺎل ﻏ ــﺮب(‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺻﺮﺗ ــﺎن واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬

‫إ· اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ١٠٨‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٤٩,٩٥‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ· اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ١٨٠‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٨٠,٣٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ· اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٢٥٧‬وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٣,٨٦‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ· اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪٩٤‬‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٧,٥٦‬م ‪ ٠‬وﺟﻨﻮﺑ‪ :ª‬أﺣﻤﺪ ¶ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺜﻤﺎن ﻗﺎﺿﻲ وورﺛﺔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ¶ﻤﺪ ﻋﺜﻤﺎن ﻗﺎﺿﻲ‬ ‫وأﺣﻤﺪ ¶ﻤﺪ ﻋﺜﻤﺎن ﻗﺎﺿﻲ وﻫﺎﺷﻢ ردﻳﻨﻲ ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٨٦,٧٦‬م ﻣﺎﺋﺘﲔ وﺳﺘﺔ وﺛﻤﺎﻧﲔ ﻣ¿‬ ‫وﺳﺘﺔ وﺳﺒﻌﲔ ﺳﻨﺘﻴﻤ¿ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق إ·‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٧٦‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٤٩,٢١‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ إ· اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ١٨٥‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪١٣٧,٥٥‬م ‪ ٠‬وﺷﺮﻗ‪ :ª‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٠‬م ﻣﻨﺎﺻﻔﺔ‬ ‫ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٧,٤٨‬م ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل إ·‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ١٠٨‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٧,٤٨‬م‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣ¿ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وأرﺑﻌﲔ ﺳﻨﺘﻴﻤ¿‪٠‬‬ ‫وﻏﺮﺑ‪ :ª‬ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺳﻢ داﺣﺶ وﺷﺮﻛﺎه ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٧٩,٨٦‬م ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل إ· اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ْ‪ ٨٦‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٩,٨٦‬م ﺗﺴﻌﺔ وﺳﺒﻌﲔ ﻣ¿‬ ‫وﺳﺘﺔ وﺛﻤﺎﻧﲔ ﺳﻨﺘﻴﻤ¿‪ ٠‬واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪9‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪١٢٤٠٦‬م‪ ٢‬إﺛﻨﺎ ﻋﺸﺮ أﻟﻒ وأرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ وﺳﺘﺔ ﻣ¿¸‬ ‫ﻣﺮﺑﻌ‪ ª‬وﺑﺎ‪9‬ﺣﺪاﺛﻴﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪E٠٤٢٤٢٫٠٠٦ :‬‬ ‫و‬ ‫و‪E٠٤٢٤٢٫٠٠٦‬‬ ‫و‪N١٧٠٩٫١٧٢‬‬ ‫‪ N١٧٠٩٫١٥١‬و‪ E٠٤٢٤١٫٨٩٣‬و‪N١٧٠٩٫١٩١‬‬ ‫و‬ ‫و‪ E٠٤٢٤١٫٨٦٠‬و‪N١٧٠٩٫١٩٢‬‬ ‫‪ E٠٤٢٤١٫٨٦٣‬و‪ N١٧٠٩٫١٤٩‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫‪ ²‬ذﻟﻚ اﻟﺘﻘﺪم إ· ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎ‪ Æ‬ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا‪ c‬اﳌﻮﻓﻖ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻳﺎﺳﺮ ﻋﻠﻲ ¶ﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٢٧٧٧٧٧٤٥٠‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺑﺮﻳﺪه ﻳﺮﺟﻲ ﳑﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ إ¬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﻟﻔﺨﺎﻣﺔ ﻟﺘﺄﺟ‪ µ‬اﻟﺴﻴﺎرات ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ اﶈﻞ رﻗﻢ ‪ ٤١٤/١٤٢٥‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﳋ‪ ±‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤١٤/١٠/٢٩‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ¶ﻤﻮد‬ ‫اﻟﻬﻮﻳﺪي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج رﻗﻢ‬ ‫‪١٤١٩/١٠/١٣ ² ١٤٢٤٠٣٩‬ﻫـ ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪9‬ﻣﺎم ¶ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ا‪9‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة وا‪9‬ﻋﻼم ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¾‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ورﺛﺔ ﻣﻮﺳﻰ ﺑﻦ ﻋﺰاره اﻟﻜﺮﻳﻊ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺻﻚ رﻗﻢ ‪١٣٨٧/١/٨ ² ٤‬ﻫـ ﺑﺎﺳﻢ ﻣﻮﺳﻰ ﺑﻦ‬

‫ﻓﻲ ﺣﻤ ــﺺ ﺛﺎﻟﺚ اﻟﻤﺪن اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ وﺳﻂ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫ودان اﻟﻨﺎﺷ ــﻄﻮن ﻗﻤﻊ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻣﻨﺬ أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ واﻻﻋﺘﻘﺎﻻت اﻟﻮاﺳﻌﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻﻔ ــﻮف اﻟﻤﻌﺎرﺿﻴ ــﻦ ﻟﻨﻈ ــﺎم‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺸ ــﺎر ا)ﺳ ــﺪ‪ .‬وﻗﺎﻟﻮا‪ :‬إن‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻋﻤﺪت ﺧﻼل ا)ﻳﺎم ا)ﺧﻴﺮة‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻜﺜﻴﻒ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﻋﺘﻘﺎل ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻓﺎق ﻛﻞ ﺣﺪ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ أﺻﺒﺢ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﻋ ــﺪد اﻻﻋﺘﻘ ــﺎﻻت ﻳﻮﻣﻴ ــﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ‬ ‫‪ ٥٠٠‬ﺷﺨﺺ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎروا إﻟﻰ ﺣﻤﻼت ﻣﺪاﻫﻤﺔ‬ ‫ﻣﻜﺜﻔ ــﺔ ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف ﻛﻞ ﻳ ــﻮم ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﺑﻌﻴﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﺎ‪9‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ اﻻﻋﺘﻘﺎﻻت‬ ‫اﻟﻤﺘﻔﺮﻗﺔ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﻮا ان اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪم‬

‫ﻋﺰاره اﻟﻜﺮﻳﻊ ﺻﺎدر ﻣﻦ ¶ﻜﻤﺔ اﳉﻮف ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ¶ﻤﺪ ¶ﻤﺪ ¶ﻤﺪ اﻟﺴﺎﻳﺲ ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٠١٨٥٩٧٨٥٢‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺗﺒﻮك‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﺴﻌﺪ ﻋﻠﻴﺎن ﻋﺎﻳﺪ اﻟﺒﻠﻮي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫أﺻﻞ ﻗﺮار ﺗﻮزﻳﻊ ا)راﺿﻲ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺒﻮر رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻘﻄﻌﺔ ‪ ١١٦٧‬ﻣﻦ اﺨﻤﻟﻄﻂ رﻗﻢ ‪ ٢‬ﺟﻨﻮب ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫او اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٣٢٢٧٧٥٧١‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﻋﻠﻴﺎن ﻋﺎﻳﺪاﻟﺒﻠﻮي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫أﺻﻞ ﻗﺮار ﺗﻮزﻳﻊ ا)راﺿﻲ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺒﻮر رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻘﻄﻌﺔ ‪ ١١٥٤‬ﻣﻦ اﺨﻤﻟﻄﻂ رﻗﻢ ‪ ٢‬ﺟﻨﻮب ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫او اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٠٥٣٧٩١٦٦‬‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻧﻮرة إﺑﺮاﻫﻴﻢ ¶ﻤﺪ اﻟﻔﺎﻳﺰ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ¶ﻞ رﻗﻢ ‪ ١٠٠٥٥‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺒﻄﺤﺎء ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺧﻠﻒ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﳋﻮﻳﺮ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﺗﺨﺮج ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪9‬ﻣﺎم ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺎﻳﺾ ﻣﻬﺪي ﺳﻠﻄﺎن اﳉﻬﻤﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ¶ﻞ رﻗﻢ ‪/٦٨٣‬ص ‪²‬‬ ‫‪١٤٢١/١٢/٢٤‬ﻫـ اﻟﻨﺸﺎط‪ :‬ﺑﻘﺎﻟﺔ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺑﺪﻟﻴﺔ ¶ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ¶ﻤﺪ ﺳﺮاج آل ﻣﻄﺎرد‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ¶ﻞ رﻗﻢ ‪/٥٠٠‬ص‬ ‫‪١٤٢٥/٧/١٤ ²‬ﻫـ اﻟﻨﺸﺎط‪ :‬ﻣﻐﺴﻠﺔ ﻣﻼﺑﺲ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ¶ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ورﺛﺔ ﻋﺒﺪا‪¶ c‬ﻤﺪ ﺳﺎ‪ É‬ﺷﺮدان‬ ‫اﻟﺪوﺳﺮي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ ﺑﻴﺖ رﻗﻢ ‪² ٣٨٦‬‬ ‫‪١٣٩٧/١٢/٢٦‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ¶ﻜﻤﺔ ¶ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫رﻧﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻧﻮف ﺣﺒﻴﺐ ﻣﺴﻔﺮ اﻟﺸﻤﺮا‪ Æ‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ٤٣١٨٠٥٣٦٥‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻠﻘﺮن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬

‫أﺑﺸ ــﻊ ا)ﺳ ــﺎﻟﻴﺐ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫اﻻﻋﺘﻘﺎل اﻟﺘﻌﺴ ــﻔﻲ ﺗﻠﻚ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﻋﺸﺮات اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ا)ﻣﻨﻴﺔ اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻗﺘﺤﺎم اﻟﻤﻨﺎزل واﻟﺘﻌﺮض )ﻫﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎ‪9‬ﻫﺎﻧﺔ واﻟﺘﺮﻫﻴﺐ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﺟﺮت ﺗﻈﺎﻫﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻠﺐ )‪ ٣٥٠‬ﻛﻢ ﺷ ــﻤﺎل دﻣﺸ ــﻖ(‬ ‫ﺛﺎﻧﻲ ﻣﺪن اﻟﺒﻼد أﻣﺲ ا)ول‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ واﺣﺪة ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ اﺣﺘﺠﺎﺟﺎت ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗ ــﻲ ذﻟﻚ ﻓﻴﻤﺎ أﻋﻠﻨﺖ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻧﻬ ــﺎ ﺗﺮﻳﺪ أن ﻳﺘﺨ ــﺬ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ا)وروﺑﻲ ﻋﻘﻮﺑ ــﺎت ﺑﺤﻖ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮري ﺑﺸﺎر ا)ﺳ ــﺪ ﻣﻌﺘﺒﺮة اﻧﻪ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ إﺳ ــﻘﺎﻃﻪ إذا اﺳ ــﺘﻤﺮ ﻗﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻈﺎﻫﺮات‪.‬‬

‫ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻧﻮره ﻋﺒﺪا‪ c‬ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ Æ‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻠﻘﺮن‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ¶ﺴﻦ ﺷﺎه واﺣﺪت ﺷﺎه ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ A٤٠٥٣١٣٨‬ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¾‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ¶ﻤﺪ زاﺑ‪ µ‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٦٠٢٠٣٣٤‬ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ¶ﻤﺪ دروﻳﺶ اﻟﻄﺎﻫﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٢٥٧٦٩٥٥١٦‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻘﻨﻔﺬة ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻄﻴﺔ ﺑﻦ ﻋﺎﻃﻲ ﺑﻦ ﻋﻄﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮدي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان اﻟﺼﻚ اﻟﺸﺮﻋﻲ رﻗﻢ ‪١٤٠١/١/٣ ² ٢٠‬ﻫـ‬ ‫اﳋﺎص ﺑﺘﻤﻠﻜﻪ ﻟﻠﻤﺰرﻋﺔ اﻟﻜﺎﺋﻨﻪ ﺑﺎﻟﻀﺎﺣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﻤﻴﺎت واﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ¶ﻜﻤﺔ أﺿﻢ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺣﺴﲔ ﻣﻬﺪي ﺳﺎ‪ É‬ﻟﺴﻠﻮم ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري ﻣﻘﺎوﻻت ﻋﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٥٩٥٠٠٠٦٢٤٠‬ﻣﺼﺪره ﳒﺮان ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻠﻲ ﻳﺴﻠﻢ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺼﻴﻌﺮي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫وﺛﻴﻘﺔ ﻋﻘﺪ زواج ﻣﺼﺪره ¶ﻜﻤﺔ ﺷﺮوره ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪9‬دارة ا)ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪¶ ²‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺷﺮوره اﳌﻮاﻃﻦ ﻇﺎﻓﺮ ﺑﻦ ﻣﻔﻠﺢ ﻇﺎﻓﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎ‪Æ‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ ١٠٥٦٧٠٢٨١٢ Æ‬رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ‬ ‫‪١٤٢٤/٣/١٢ ² ٣٨٩١٧١‬ﻫـ ﻣﺼﺪره اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻐ‪ µ‬اﺳﻤﻪ زوﺟﺘﻪ ا)و· ﻣﻦ رﻳﻔﻪ ﻇﺎﻓﺮ‬ ‫ﻣﻨ‪ µ‬اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ Æ‬إ· رﻳﻮف ﻇﺎﻓﺮ ﻣﻨ‪ µ‬اﻟﻘﺤﻄﺎ‪Æ‬‬ ‫وذﻟﻚ ‪ ²‬ﻣﻠﻔﻪ وﺳﺠﻠﻪ اﳌﺪ‪ Æ‬رﻗﻢ ‪١٠٦٥٦٢٣٩٩١‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪9‬ﻋﻼن‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺳﻌﻴﺪ ﻣﺒﺎرك ﺣﺴﻦ اﻟ‪±‬ﻳﻜﻚ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺻﻚ رﻗﻢ ‪١٤١٧/٨/١٩ ² ٤٥٣‬ﻫـ ﻣﺼﺪره‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ﺷﺮوره ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ دﻻل ¶ﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ ¶ﻤﺪ ﻃﻌﺰة ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ دﺧﻮل اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﺮﻗﻢ اﳉﺎﻣﻌﻲ‬ ‫‪ ٤٣٠٨٣٠٨٩٦‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﳒﺮان ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ /&* ·c G* “j*y+c¼” G }D 2² + $cdh1* ÃË¥/‬‬ ‫‪“óĊīîĸĿí” łŔīď ĽĐňŃ àîňñ ņī ĽōæĔńĿí ĚĈĘĿí Ľîĸøīí‬‬

‫ﺟﻴﻼﻧﻲ ﺧﻼل ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺑﺒﺎرﻳﺲ أﻣﺲ )أ‪.‬ف‪.‬ب(‬

‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬ﺑﺎرﻳﺲ‪ ،‬إﺳﻼم آﺑﺎد‬ ‫رأى رﺋﻴ ــﺲ وزراء ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ﻳﻮﺳ ــﻒ‬ ‫رﺿﺎ ﺟﻴﻼﻧﻲ أﻣ ــﺲ أن اﺧﺘﺒﺎء زﻋﻴﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﻟﻴﺲ ﺑﺒﻌﻴﺪ‬ ‫ﻋﻦ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ‬ ‫»ﻓﺸ ــﻞ ﻋﻤﻞ أﺟﻬ ــﺰة ﻣﺨﺎﺑ ــﺮات اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ« ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﻟﻴﺴ ــﺖ ﻓﻘﻂ اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ أﺟﻤﻊ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻣﺤﺎرﺑﺔ ا‪9‬رﻫﺎب اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮه ﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬وداﻋﻴًﺎ اﻟﻐﺮب‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻮﻗ ــﻒ ﻋﻦ ﺑﺚ »رﺳ ــﺎﺋﻞ ﺳ ــﻠﺒﻴﺔ« ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻼده‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺟﻴﻼﻧﻲ ﻓ ــﻲ ﺑﺎرﻳﺲ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ‬ ‫ردًا ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺆال ﺣ ــﻮل ﺳ ــﺒﺐ ﺗﻤﻜ ــﻦ زﻋﻴﻢ‬

‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن ﻣﻦ اﻻﺧﺘﺒﺎء‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺑﺒﻌﻴ ــﺪة ﻋﻦ إﺳ ــﻼم اﺑﺎد‪:‬‬ ‫»ﻫﻨﺎك ﻓﺸ ــﻞ ﻟﻌﻤ ــﻞ أﺟﻬﺰة ﻣﺨﺎﺑ ــﺮات اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫أﺟﻤ ــﻊ‪ ،‬إﻧ ــﻪ ﻓﺸ ــﻞ ﻟﻌﻤ ــﻞ أﺟﻬ ــﺰة ﻣﺨﺎﺑﺮات‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻜﻜﺖ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ﻗﺒﻴﻞ زﻳ ــﺎرة ﺟﻴﻼﻧﻲ‬ ‫ﺑ ــﺪور ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ﻓ ــﻲ »ﻣﺤﺎرﺑ ــﺔ ا‪9‬رﻫ ــﺎب«‬ ‫وﺗﻌﻘ ــﺐ ﺑ ــﻦ ﻻدن‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻗﺘﻠﺘ ــﻪ ﻟﻴ ــﻞ ا)ﺣﺪ‬ ‫اﻻﺛﻨﻴﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﻮﻣﻨ ــﺪوس أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ دون‬ ‫إﺑﻼغ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ واﺷ ــﻨﻄﻦ أﻋﻠﻨ ــﺖ أﻧﻬ ــﺎ ﺷـ ـ ّﻨﺖ‬ ‫اﻟﻬﺠ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ ﺑ ــﻦ ﻻدن ﻣ ــﻦ دون إﻃ ــﻼع‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﺧﻮ ًﻓﺎ ﻣﻦ‬ ‫إﺑﻼغ زﻋﻴﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺑﺎﻟﻬﺠﻮم‪.‬‬ ‫وأ ّﻛ ــﺪ ﺟﻴﻼﻧ ــﻲ‪» :‬ﻧﺤﻦ ﻧﺨ ــﻮض ﺣﺮﺑًﺎ‪،‬‬

‫ﻧﺤﻦ ﻧﺤﺎرب ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺿﺪ ا‪9‬رﻫﺎب وﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ا‪9‬رادة ﻓﻲ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﻴﻦ وا‪9‬رﻫﺎب«‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر رﺋﻴ ــﺲ وزراء ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ﻋﻘﺐ‬ ‫ﻟﻘﺎﺋﻪ رؤﺳﺎء ﺷﺮﻛﺎت ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ ﺑﺄن »ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‬ ‫ﺿﺤ ــﺖ ﺑ ـ ـ ‪ ٣٠‬أﻟ ــﻒ ﺷ ــﺨﺺ« ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫»ا‪9‬رﻫﺎب«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا ﺑﺄن ﻫﺬا اﻟﻌﺪد أﻛﺒﺮ ﺑﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺘﻠﻰ دول ﺣﻠﻒ ا)ﻃﻠﺴﻲ ﻣﺠﺘﻌﻤﺔ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬أﻋﻠ ــﻦ ﻣﺴ ــﺆول ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻲ‬ ‫اﻋﺘﻘ ــﺎل اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﺬي ﻗ ــﺎم ﺑﺒﻨ ــﺎء اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻗﺘ ــﻞ ﻓﻴﻪ ﺑ ــﻦ ﻻدن ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ أﺑ ــﻮت أﺑﺎد‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮم اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺑﺎﺳﺘﺠﻮاب ﺟﻮل ﻣﺎداه‬ ‫ﺑﺨﺼ ــﻮص اﻟﺘﺤﺼﻴﻨ ــﺎت ﻏﻴ ــﺮ اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﻨ ــﻰ اﻟﻤﻜ ــﻮن ﻣﻦ ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻃﻮاﺑ ــﻖ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ أﺳ ــﻮا ًرا ارﺗﻔﺎﻋﻬ ــﺎ ﺳ ــﺘﺔ أﻣﺘ ــﺎر‬

‫ﻳﻌﻠﻮﻫﺎ أﺳﻼك ﺷﺎﺋﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺴ ــﺆول ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‪ ،‬اﺷ ــﺘﺮط‬ ‫ﻋﺪم اﻻﻓﺼﺎح ﻋﻦ ﻫﻮﻳﺘﻪ‪» :‬ﻧﺤﺎول ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺎ‬ ‫ﺧﺼﻴﺼﺎ‬ ‫إذا ﻛﺎن اﻟﻤﺠﻤﻊ اﻟﺴ ــﻜﻨﻲ ﻗ ــﺪ ﺑﻨﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻤﺨﺒ ــﺄ ﻟﻠﻘﺎﻋ ــﺪة أم أن اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة اﺳ ــﺘﺄﺟﺮﺗﻪ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺸﻮاﺋﻲ«‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻴﺮ اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺎت ا)وﻟﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺰل‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﻘ ــﻊ ﺑﺎﻟ ــﻜﺎد ﻋﻠﻰ ﺑﻌ ــﺪ ‪١٠٠‬‬ ‫ﻣﺘ ــﺮ ﻣ ــﻦ أﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ‪ ،‬ﻣﻤﻠﻮك )ﺣﺪ‬ ‫ﺳ ــﻜﺎن إﻗﻠﻴ ــﻢ ﺧﻴﺒ ــﺮ ‪ -‬ﺑﺎﺧﺘﻮﻧﺨ ــﻮا ﻳﺪﻋ ــﻰ‬ ‫أرﺷﺎد ﺧﺎن‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺴ ــﺆول‪» :‬ﻧﺒﺤ ــﺚ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻋ ــﻦ‬ ‫أرﺷ ــﺎد ﺧﺎن ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻻﻳﺰال ﻫﺎرﺑًﺎ«‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﺧﺎن ﻃﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﺎداه ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٥‬ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﻨﺰل‪.‬‬

‫ ‪ ,£<2 ¨DyM 7£+‬‬ ‫*&‪ c h0ËG cHc+K‬‬ ‫روﻳﺘﺮز ‪ -‬واﺷﻨﻄﻦ‬

‫أوﺑﺎﻣﺎ وﺑﻮش ﻓﻲ ﺻﻮرة ﻳﻌﻮد ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ إﻟﻰ ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪) ٢٠١٠‬روﻳﺘﺮز(‬

‫ﻗﺎل ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ا)ﻣﺮﻳﻜﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺟﻮرج ﺑﻮش‪ :‬إن ﺑﻮش رﻓﺾ‬ ‫دﻋﻮة ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ ﻟﺤﻀﻮر ﺣﻔﻞ ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻘﺘﻞ أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن‪.‬‬ ‫وﻗﺎل دﻳﻔﻴﺪ ﺷ ــﻴﺮزر اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ ﺑﻮش‪” :‬ﻳﺸ ــﻜﺮ )ﺑﻮش( ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة ﻟﻪ ﻟﻜﻨﻪ اﺧﺘﺎر اﻟﺒﻘﺎء ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ داﺋﺮة اﻟﻀﻮء ﺑﻌﺪ ﺗﺮﻛﻪ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ“‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺷ ــﻴﺮزر‪ :‬إن ﺑﻮش ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﻣ ــﻊ ﺟﻤﻴﻊ ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻻﻧﺘﺼﺎر ﻓﻲ اﻟﺤﺮب ﻋﻠﻰ ا‪9‬رﻫﺎب‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻴﺘﺤﺪث أوﺑﺎﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗ ــﻊ ”ﺟﺮاوﻧﺪ زﻳ ــﺮو“ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‬ ‫وﻳﻠﺘﻘ ــﻲ ﻣﻊ ﻋﺎﺋ ــﻼت ﺑﻌﺾ ﺿﺤﺎﻳﺎ ﻫﺠﻤﺎت ‪ ١١‬ﻣﻦ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة ﻋﺎم ‪ .٢٠٠١‬واﺗﺼﻞ أوﺑﺎﻣﺎ ﻣﺴ ــﺎء ا)ﺣ ــﺪ ﺑﺒﻮش ﻟﻴﺨﺒﺮه‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪاﻫﻤ ــﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﻤﻊ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺨﺘﺒﺊ ﻓﻴ ــﻪ ﺑﻦ ﻻدن وأﺻﺪر‬ ‫ﺑﻮش ﺑﻴﺎﻧﺎ ﻳﻬﻨﺊ ﻓﻴﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ واﻟﺠﻴﺶ ا)ﻣﺮﻳﻜﻲ ووﻛﺎﻻت اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات‬ ‫ﻋﻠﻰ ”ا‪9‬ﻧﺠﺎز اﻟﻜﺒﻴﺮ“‪.‬‬

‫ *&‪ jcH ¡I&* ^F&chH ¦ G y } - G 2² + ,4£ 8 cHc+K‬‬ ‫وﻛﺎﻻت ‪ -‬واﺷﻨﻄﻦ‬

‫ﻗﺎل اﻟﺒﻴﺖ ا)ﺑﻴﺾ أﻣﺲ ان‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا)ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫اﺑﻠ ــﻎ ﻣﺬﻳﻌ ــﺎ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴ ــﺎ اﻧﻪ ﻗﺮر‬ ‫ﻋﺪم ﻧﺸ ــﺮ ﺻﻮر ﺟﺜﺔ اﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ‬ ‫ﻻدن )ﻧﻬ ــﺎ ﻗ ــﺪ ﺗﺜﻴ ــﺮ أﻋﻤﺎل ﻋﻨﻒ‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم وﺳ ــﻴﻠﺔ دﻋﺎﺋﻴ ــﺔ‬

‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة‪،‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺒﻴ ــﺖ‬ ‫ا)ﺑﻴ ــﺾ ﺟﺎي ﻛﺎرﻧ ــﻲ إن أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ‪ ٦٠‬دﻗﻴﻘ ــﺔ ﺑﻘﻨ ــﺎة‬ ‫ﺗﻠﻔﺰﻳﻮن ﺳ ــﻲ‪.‬ﺑﻲ‪.‬إس‪" .‬ﻻ ﺷ ــﻚ‬ ‫اﻧﻨﺎ ﻗﺘﻠﻨﺎ أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن ‪ ...‬ﻟﻦ‬ ‫ﺗ ــﺮوا ﺑﻦ ﻻدن ﻳﺴ ــﻴﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺬه‬ ‫ا)رض ﻣﺮة أﺧﺮى‪".‬‬

‫إﻋـــﻼن ﺑﻴـــﻊ ﻋــﻘـــﺎر‬ ‫ﺑﺎﻟﻤـــــﺰاد اﻟﻌـــــﻠـﻨﻲ‬ ‫ﺑـﻤـﻜــﺔ اﻟﻤـﻜــﺮﻣـﺔ‬ ‫‪xJ*yGb+ fDb£~¦G* s§ f E £+ g£~6‬‬

‫‪ f0b~z´* x» 4b~7 ¢ < E4 fC C E‬‬ ‫‪ A f0b~z´* 4b~7 ¢ < E4 fC C E‬‬ ‫»‪ $b~{I(* )*x1 4x gH 4*K2&* qMx~|- b -*y£‬‬ ‫‪ ,x1bD f£´b< £Hb~|- ^ D‬‬ ‫‪ CJ $b.ÉjG* ¡M 2*y´* ^<¡H ¡ M ¡~6‬‬ ‫‪ *N xCC~|< f~zHbC³* f<b~zG* CE¡´* zC +‬‬ ‫‪ fCCC£GbCCgG* KxCC~{G* CCDK G3K‬‬ ‫ *(‪ A bM4 G&* bg)bH c§ £~7 4b~¦0‬‬ ‫ ‪ ¢ < fG°^CG* ¥4bC CC G* C £CCFK dgC H CCCC~6b+‬‬ ‫*´{~‪ ¥4¡CD *xCCD(°*K A E*¡+ ¥Æ‬‬ ‫‪kNg> k«Hb« 9‬‬

‫‪ÖlDDD H+ 5gD 8L 3¨Dº+ ¡'+ ¿)+‬‬ ‫‪¬ «h H+ -5gDD 8)+‬‬ ‫‪ DF¨D½+‬‬ ‫ ¡‬

‫‪¡ }D DI‬‬

‫‪%gD ®E :5'+‬‬

‫‪bDr I‬‬ ‫‪ 5gDDDDD 8‬‬

‫‪k Â‬‬ ‫‪ J‬‬

‫‪ DF¨D½+‬‬ ‫ ‪¡ B‬‬

‫‪ 4b~zC gC~6ÉG‬‬

‫وﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫ا)ﺑﻴ ــﺾ ﺟﺎي ﻛﺎرﻧ ــﻲ إن اﻟﻘﺮار‬ ‫أﺧ ــﺬ ﻓ ــﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ ا)ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣ ــﻲ وأﻳﻀ ــﺎ ﻣ ــﺎ إذا ﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻼﺋﻖ ﻧﺸﺮ ﺻﻮر أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻓ ــﻰ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧ ــﺖ وﻓﺎﺗﻪ‬ ‫ﺗﻤﺜﻞ ﻧﺠﺎﺣﺎ ﻟﻠﺴﻴﺎﺳﺔ ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻫﻀﺔ ﻟ رﻫﺎب‪ ،‬وﻗﺎل ﻛﺎرﻧﻲ‬ ‫"ﻫﺬه ﻟﻴﺴﺖ ﻃﺒﻴﻌﺘﻨﺎ"‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد اﻟﺒﻴ ــﺖ ا)ﺑﻴﺾ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن اﻟﻘ ــﻮات ا)ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬

‫اﻟﺘﻲ ﻗﺘﻠﺖ أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن ﻧﻔﺬت‬ ‫اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ "ﻳﺘﻔ ــﻖ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻋ ــﺪ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ" وإﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺳ ــﺘﻘﺒﻞ اﺳﺘﺴ ــﻼم زﻋﻴ ــﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻟﻮ ﻛﺎن ﻋﺮض ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﻌﺪل ا)ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫اﻳﺮﻳ ــﻚ ﻫﻮﻟ ــﺪر ﺑ ــﺄن ﻗﺘ ــﻞ زﻋﻴ ــﻢ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻻدن ﻓ ــﻲ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ﻛﺎن ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺎ‬ ‫وﻳﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺤﺮب‪،‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺒﻴﺖ‬

‫ا)ﺑﻴ ــﺾ ﺟ ــﺎي ﻛﺎرﻧ ــﻲ إن ﻗ ــﻮة‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ا)ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ )ﻧﻴﻔ ــﻲ ﺳ ــﻴﻠﺰ( ﻻﻗﺖ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣ ــﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة أﺛﻨ ــﺎء اﻟﻬﺠ ــﻮم‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻀﻤﻦ اﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎ ﻣﺴ ــﻠﺤﺎ ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن إﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻦ ﻻدن ﻛﺎن ﻣﺒﺮرا‪.‬‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻴ ــﻮن إن اﻟﺠﻨ ــﻮد ﻛﺎﻧ ــﻮا‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻌﺪﻳﻦ ﻟﻠﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﺑﻦ ﻻدن‬ ‫ﺣﻴﺎ إن ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻣﻘﺎوﻣﺔ‪،‬‬

‫ *&‪ }F < ,{/c< r |¶* ,{ /‬‬ ‫‪ *y G* ± j²c¥h=²* jc 6^ |H‬‬ ‫ا ف ب ‪ -‬ﺑﻐﺪاد‬ ‫أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﺔ‬ ‫أﻣ ــﺲ أن ا)ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﺒﻪ‬ ‫اﻟﻌﺼﻰ واﻟﻤ ــﺰودة ﺑﻠﻮاﻗﻂ ﻋﺎﺟﺰة‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺴﺪﺳ ــﺎت‬ ‫واﻟﺒﻨ ــﺎدق اﻟﺘﻲ ازداد اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻏﺘﻴﺎل ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ ﻗﻴﺎدة‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﺑﻐ ــﺪاد اﻟﻠﻮاء ﻗﺎﺳ ــﻢ ﻋﻄﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ ﺻﺤﺎﻓ ــﻲ‪ :‬إن ﻣﻌﻈ ــﻢ‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑﻜﺸﻒ‬ ‫اﻟﻤﺘﻔﺠ ــﺮات وﻟﻴ ــﺲ ا)ﺳ ــﻠﺤﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴﺪﺳﺎت واﻟﺒﻨﺎدق‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ان وﻇﻴﻔ ــﺔ ﻫ ــﺬه‬ ‫ا)ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫وﺧﻠﻮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻔﺠﺮات وﻟﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺪﺳﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ‪ :‬ﻟ ــﻮ ﻗﺎﻣ ــﺖ اﻟﻘ ــﻮات‬ ‫ا)ﻣﻨﻴ ــﺔ ﺑﺘﻔﺘﻴﺶ دﻗﻴﻖ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫واﺣﺪة ﺗﻠﻮ ا)ﺧﺮى‪ ،‬ﻟﻌﻄﻠﻨﺎ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫وأﺻﺒﻨﺎﻫﺎ ﺑﺎﻟﺸﻠﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﻓﻲ‬

‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻬﺪ ﺑﻐ ــﺪاد ﻣﻨ ــﺬ ﺣﻮاﻟ ــﻰ‬ ‫ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻏﺘﻴﺎل ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ‬ ‫أﺳﻠﺤﺔ ﻣﺰودة ﺑﻜﻮاﺗﻢ ﻟﻠﺼﻮت‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫دﻓﻊ اﻟﺴﻠﻄﺎت إﻟﻰ ﺗﺸﺪﻳﺪ إﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﺘﻔﺘﻴ ــﺶ ﻋﺒ ــﺮ زﻳ ــﺎدة اﻟﺤﻮاﺟ ــﺰ‬ ‫ا)ﻣﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ا)ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﺘﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﺑﺎزدﺣ ــﺎم ﻣ ــﺮوري ﺷ ــﺒﻪ ﻳﻮﻣﻲ ﻓﻲ‬ ‫أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﺔ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ان ا)ﺟﻬﺰة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺤﻮاﺟ ــﺰ ﻗﺎدرة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺸﻒ ﻋﺸﺮة أﻧﻮاع ﻋﻠﻰ ا)ﻗﻞ‬ ‫ﻣﻦ ا)ﺳ ــﻠﺤﺔ واﻟﻤﺘﻔﺠ ــﺮات‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺪﺳﺎت‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﺎدت وأﻋﻠﻨﺖ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠١٠‬ان ﻫ ــﺬه ا)ﺟﻬ ــﺰة ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟ ــﺔ‪ ،‬وﻫﺪدت ﺑﻤﻘﺎﺿﺎة اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺎﻋﺘﻬ ــﺎ إﻳﺎﻫ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻤ ــﺎ ان اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻻ ﺗﺰال‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت ﻋﻄ ــﺎ‬ ‫ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ أول إﻗﺮار ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺴ ــﺆول‬

‫ﻋﺮاﻗﻲ رﻓﻴﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى ﺑﻌﺠﺰ ﻫﺬه‬ ‫ا)ﺟﻬ ــﺰة ﻋ ــﻦ ﻛﺸ ــﻒ اﻟﻤﺴﺪﺳ ــﺎت‬ ‫ﺗﺤﺪﻳ ــﺪا‪ .‬وﻳﻄﻠ ــﻖ ﻋﻠ ــﻰ ا)ﺟﻬ ــﺰة‬ ‫اﻟﻜﺎﺷ ــﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق اﺳ ــﻢ ”اﻟﻌﺼﺎ‬ ‫اﻟﺴﺤﺮﻳﺔ“ وﺗﺘﺮاوح ﻛﻠﻔﺔ اﻟﻮاﺣﺪة‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ١٦٥٠٠‬دوﻻر إﻟ ــﻰ ‪٦٠‬‬ ‫أﻟﻒ دوﻻر‪.‬‬

‫‪ôēîŔĔĿí‬‬

‫ ‬

‫ ‪ôēîŔĔĿí‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬

‫‪IJŀńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*¶~ ‪ g¥ ¥ | G* g´c‬‬

‫ ‪ qhM 0‬‬ ‫‪ ¤ < c G&*K‬‬ ‫*‪ My G‬‬

‫أﻋﺪ اﻟﻤﻠﻒ ‪ :‬ﻋﺒﺪ ا" ﺣﺸﻴﺶ – ﺣﺴﻴﻦ أﺑﻮ ﻋﺎﻳﺪ – أﺣﻤﺪ اﻟﺪﻧﺪراوى‪ ) -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة( ‪ :‬أﺣﻤﺪ ﺟﺮﻳﺮ ) رﻓﺢ( – ﺗﺼﻮﻳﺮ ﺧﺎﻟﺪ رﻓﻘﻰ‬ ‫ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ﺑﻴﻦ ﻓﺘﺢ وﺣﻤﺎس "أﻟﻐﺎﻣـ ـ ًﺎ " ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﻧﻔﺠﺎر ﻓﻰ أى‬ ‫ﻟﺤﻈ ــﺔ وإﻋ ــﺎدة اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﻤﺮﺑ ــﻊ ا)ول ﻣﻦ اﻟﺨﻼف وا‪9‬ﻧﻘﺴ ــﺎم ‪،‬وﻳﺄﺗﻰ‬ ‫اﻟﺮﻓﺾ اﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻰ ﻓﻰ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻻﻟﻐﺎم اﻟﺘﻰ ﺗﻬﺪد ﺑﺎﻓﺸﺎل اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن وﺻﻔ ــﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻻﺳ ــﺮاﺋﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﺴ ــﺎن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺆول اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻄ ــﺮ اﻟﺠﺴ ــﻴﻢ اﻟ ــﺬى ﻳﻬ ــﺪد أﻣ ــﻦ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻛﻤ ــﺎ أن اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻃﺮﺣ ــﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻰ ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺎس اﻻﺧﺘﻴﺎر ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ وﺑﻴﻦ ﺣﻤﺎس وأن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻟﻦ ﺗﻘﺒﻞ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎوض ﻣﻊ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﺗﻀﻢ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﺣﻤﺎس‬ ‫‪،‬وزاد ﻣ ــﻦ ﺧﻄ ــﻮرة اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ أن اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة اﻻﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺗﺤﻔﻈ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ وﻋﻠﻰ دﺧﻮل ﺣﻤﺎس ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻣﻨﻈﻤﺔ ارﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫‪،‬وﺗﺘﺰاﻣﻦ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت ﻣﻊ إﻧﺸﻐﺎل ﻋﺮﺑﻰ ﺑﺎﺿﻄﺮاﺑﺎت داﺧﻠﻴﺔ وﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻣﺎ‬

‫أﺧﺮج اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﻦ دواﺋﺮ اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﺻﻢ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪،‬ﻟﺘﺄﺗﻰ‬ ‫ردود اﻟﻔﻌ ــﻞ اﻟﻌﺮﺑ ــﻰ ﺑﺎﻫﺘ ــﺔ وﻟﻢ ﺗﺒﺪو ﻗ ــﺪر ًا ﻛﺒﻴﺮ ًا ﻣﻦ اﻟﺤﻤ ــﺎس ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻻﻋ ــﻼن ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻮﺻﻞ اﻟﻰ اﺗﻔﺎق ﺑﻴﻦ ﺣﻤﻠ ــﺲ وﻓﺘﺢ ﺗﺰاﻣﻦ أﻳﻀﺎ ﻣﻊ إﻋﻼن‬ ‫ﻣﺼ ــﺮى ﻋ ــﻦ ﻓﺘ ــﺢ داﺋﻢ ﻟﻤﻌﺒ ــﺮ رﻓﺢ وﻫ ــﻮ ﻣﺎ اﺛ ــﺎر ﻏﻀ ــﺐ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ووﺻﻔﺖ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدات اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﻘﺮار اﻟﻤﺼﺮى ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻋﻼن ﺣﺮب ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫وﺗﺨﻠ ــﻰ ﻣﺼﺮى ﻋﻦ اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻛﺎﻣﺐ دﻳﻔﻴﺪ اﻟﺘﻰ ﺗﺤﻜﻢ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة وﺗﻞ اﺑﻴﺐ‬ ‫‪،‬وﻳﺘﻮﻗ ــﻊ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮون ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ أن ﺗﺸ ــﻬﺪ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺗﻮﺗﺮا‬ ‫ﺣﺎدا ﻓﻰ اﻻﻳﺎم اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫" اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ "" ﺗﻔﺘﺢ ﻣﻠﻒ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ واﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ ‪.‬‬

‫ ‪ ¦+y< “ } H” ¸(* pch­ g´c ~¶* CG ¤n¥-*È 6(* Îd1‬‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟﺨﺒﻴﺮ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﻌﺪ‬ ‫اﻟﺰﻧ ــﻂ رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫واﺧﻼﻗﻴﺎت اﻻﺗﺼﺎل أن اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﺄﺧﺮت ﻛﺜﻴ ــﺮا‪،‬وان اﺗﻔﺎق اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﻳﻌﺪ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫اﻻﺧﻴﺮة ﻟﻘﻴﺎدات ﻓﺘ ــﺢ وﺣﻤﺎس ﻻدراك ﻣﺎ ﺿﺎع‬ ‫ﻣﻦ وﻗﺖ دﻓﻊ ﺛﻤﻨﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ اﻻﻋﺰل‬ ‫ﻓﻰ ﻏﺰة ورﻓﺢ وﺑﻨﻔﺲ اﻟﻘﺪر واﻛﺪ ان اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‬ ‫ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ " ﻣﻨﺸﻂ " ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻋﺮﺑﻲ ﻻ ﻳﺄﺗﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼﺎﻧﻊ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف اﻟﺰﻧ ــﻂ ﻓ ــﻰ ﺣ ــﻮاره ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔان‬ ‫اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺳﻮف ﺗﺴ ــﻌﻰ ﺑﻜﻞ ﻗﻮة ﻻﻓﺸﺎل اﺗﻔﺎق‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺤ ــﺔ ‪،‬وﺳ ــﻮف ﻳﺴ ــﻌﻰ رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء‬ ‫اﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻰ ﺧ ــﻼل زﻳ ــﺎرت اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻟﻮاﺷ ــﻨﻄﻦ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠ ــﻰ اﻻدارة اﻻﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ اﺗﻔﺎق‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺤ ــﺔ اﻟ ــﻰ ﻣﻜﺴ ــﺐ ﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ وﺳ ــﻮف‬ ‫ﻳﺴ ــﻌﻰ اﻳﻀ ــﺎ اﻟﻰ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ ﺛﻤ ــﻦ اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة وﻛﻤ ــﺎ ﻫ ــﻰ اﻟﻌ ــﺎدة ﻓﻰ‬ ‫اﺗﻔ ــﺎق ﺗﺤﺼ ــﻞ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺜﻤ ــﻦ ﻣﻘﺪﻣ ــﺎ‬ ‫ودون ان ﺗﻠﺘ ــﺰم ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻞ ‪ ،‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺣﺎوﻟﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺤﻮاراﺳﺘﺸ ــﺮاف ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﻮء اﻟﻤﻌﻄﻴ ــﺎت اﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ‪،‬وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ اﻧﺤ ــﺎج ﻫﺬا اﻻﺗﻔ ــﺎق ﻟﻴﻜﻮن‬ ‫ﻧ ــﻮاة ﻟﻠﻮﺻﻮل اﻟ ــﻰ ﺣﻞ ﻋﺎدل وﺷ ــﺎﻣﻞ ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ واﻟﺘﻰ ﺑﺎﺗﺖ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻤﺤﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺘﻘﺎﻃﻊ ﻣﻌﻬﺎ ﻛﻞ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ‪،‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻰ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺤﻮار ‪:‬‬ ‫* ﻣﺎ ﻫﻲ رؤﻳﺘﻜﻢ ﻟﻠﻤﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫﺬه ا ﻳﺎم ا ﻃﺮاف اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ؟‬ ‫ـ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﺗﺄﺧﺮت ﻛﺜﻴﺮ ًا ﺑﻞ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺠﺐ أﻻ ﻳﺼﻞ اﻟﺪاﺧﻞ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﺑﺨﻼﻓﺎﺗﻪ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺤﺪ اﻟﺬي دﻓﻌﻨﺎ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ ﻋﻦ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﺠﻠﻮس ا)ﺷﻘﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﺎوﻟﺔ واﺣﺪة ‪،‬وﻟﻜﻦ ﻫﺬه‬

‫اﻟﻤﻔﺎرﻗﺔ ﺗﻌﻮدﻧﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﻌﺮب واﻟﻤﻬﻢ أن اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ا\ن أﻋﻠﻦ ﺗﺤﺮره واﺳﺘﻌﺪاده ﻟﻠﺘﻮﻗﻴﻊ ‪.‬‬ ‫و أﻳﻀﺎ أرى أن اﻟﺮؤﻳﺔ ا‪9‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻻ ﺗﻘﻒ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻋﻨﺪ ﻟﺤﻈﺔ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻨﺴﺤﺐ إﻟﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻻﻧﻬﺎ ﺗﻌﻄﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﺑﺮﻣﺘﻬﺎ ﺧﺎﺻﺔ وأن اﻟﻈﺮوف اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا‪9‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴﺔ أﻣﺴﺖ أﻛﺜﺮ ﺗﺸ ــﺎﺑﻜ ًﺎ وﺗﻌﻘﻴﺪ ًا وﻟﻢ ﻳﻌﺪ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ‪ -‬وﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ اﻻﺷﺎدة ﺑﺪﻋﻢ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﻜﻞ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻤﻤﻜﻨ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺪور‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﺗﻤﺜﻠ ــﻪ ﻣﺼﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪ ,‬أﻣ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻻﻗﻠﻴﻤﻰ ﻓﺄﻋﺘﻘ ــﺪ أن اﻟﺪﻋﻢ ا)دﺑﻲ و"اﻟﺤﻨﺠﻮرى‬ ‫" ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ إﻳﺮان وﺗﺮﻛﻴ ــﺎ ﻟﻢ ﻳﺰد ﻋ ــﻦ ﻛﻮﻧﻪ دورا‬ ‫ﻳﺤ ــﺎول اﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﻮرﻗﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﻫﺪاﻓ ــﻪ وﻣﺼﺎﻟﺤﺔ ﻣ ــﻦ ﻫﻨﺎ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻧﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫رؤﻳﺔ ﻣﺆداﻫﺎ أن ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻻﻗﻠﻴﻤﻰ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻰ ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ ﺗﻘﻠﺺ ﺑﺪرﺟﺔ ﻣﺨﻴﻔﺔ وﺗﺪﻋﻮﻧﺎ‬ ‫‪9‬ﻋ ــﺎدة ﺗﺮﺗﻴﺐ أوﻟﻮﻳﺎت ﻣﺼﺎﻟﺤﻨﺎ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺤﻮل‬ ‫ﺗﺠ ــﺎه دﻋ ــﻢ ﻗﻀﺎﻳﺎﻧ ــﺎ وﻗﻀﺎﻳﺎ ﺷ ــﻌﻮﺑﻨﺎ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ وﻫﻮ أﻣﺮ ﻟﻢ ﻧﻌ ــﺪ ﻧﻤﻠﻚ ﻟﻪ‬ ‫ا‪9‬رادة اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴ ــﺔ وﻓﻘﺪﻧ ــﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﻘ ــﺮار اﻟﺼﺤﻴﺢ –و رﻏﻢ ذﻟ ــﻚ‪ -‬ﻓﻬﻨﺎك‬ ‫أﻣﻞ إذا ﻣﺎ ﺗﻢ ﺗﻮﺣﻴﺪ ﺻﻒ ا)ﺷﻘﺎء ﻓﻰ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬ ‫وأﺧﻠﺼ ــﺖ اﻟﻘﻴ ــﺎدة ﻟﺸ ــﻌﺒﻬﺎ وﺑﻤﺴ ــﺎﻧﺪة و دﻋﻢ‬ ‫ﺳﻌﻮدي ﻣﺼﺮي ‪.‬‬

‫د‪ .‬ﺳﻌﺪ اﻟﺰﻧﻂ‬

‫اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ و اﻟﻤﻌﻬﻮد ﻓﻲ ﻇﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﺮﻳ ــﺪ اﻟﺴ ــﻼم ﺑ ــﻞ إﻧﻬﺎ دﻋﻤ ــﺖ ﻫﺬا اﻻﻧﻘﺴ ــﺎم‬ ‫ﻻﻧﻬ ــﺎ ﺗ ــﺪرك ﺗﻤﺎﻣ ــﺎ ﺑ ــﺄن ﻛﻞ ﺳ ــﻨﺘﻴﻤﺘﺮ اﻗﺘ ــﺮاب‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻳﻮازى ﺑﻞ ﻳﻀﻴﻒ أﺿﻌﺎﻓﻪ ﻓﻲ ﻣﻴﺰان‬ ‫اﻟﻘﻮة اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ وﻫﻨﺎ ﻧﺪرك ﺣﺠﻢ ﻣﺠﻬﻮدات‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﺣﻠﻔﺎﺋﻬﺎ ﻓﻲ إﺟﻬﺎض اﻟﻠﺤﻤﺔ واﻟﺜﻮرة‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ‪ ,‬وارى ان اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ اﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻰ‬ ‫اﻟﺬى ﺗﺒﻠﻮر ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻛﻞ ﻣﺴﺌﻮﻟﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﻋ ــﻦ اﻟﻔ ــﺰع اﻟﺬى اﺻ ــﺎب ﻗﺎدة اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﺑﻤﺠﺮد ا‪9‬ﻋﻼن ﻋﻦ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ وﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ‬ ‫‪ ,‬وﻓﻰ اﻋﺘﻘﺎدى اﻳﻀﺎ ان اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ اﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻣﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺗﺤﺮﻛﻪ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ و ﻫﻰ ﺗﺪﻳﺮ‬ ‫**ﻛﻴﻒ ﺗﺮى اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ وﺗﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻫﺎ وﻟﺪﻳﻬﺎ ا ﻻﻟ ــﺔ ا‪9‬ﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻀﺨﻤ ــﺔ واﻟﻤﺘﻮﻓ ــﺮة ﻟﻬﺎ ﺑﻴﺴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ أﻧﺤﺎء‬ ‫‪..‬وﻫﻞ ﺗﻨﺠﺢ اﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻰ اﻋﺎدة اﻻﻧﻘﺴﺎم ؟‬ ‫ـ اﻋﺘﻘﺪ أن اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻻﺳﺮاﺋﻠﻰ ﻫﻮ اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ و ﻋﻠﻤﺘﻨ ــﺎ اﻟﺘﺠ ــﺎرب ﺑﺄن اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺗﻤﻠﻚ‬

‫اﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ رأى ﻋﺎم دوﻟ ــﻲ ﻟﺼﺎﻟﺤﻬﺎ‬ ‫وﻳﺘ ــﻢ ﺑﻨﺎؤه ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ وﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻔﺮق‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺮب وإﺳﺮاﺋﻴﻞ‪..‬‬ ‫**ﻣ ــﺎذا ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ اﻻﻣﺮﻳﻜ ــﻰ اﻟﻤﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ؟‬ ‫ـ ﻻ اﻋﺘﻘ ــﺪ أن اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ اﻻﻣﺮﻳﻜﻰ ﻣﺘﺤﻔﻈ ًﺎ‬ ‫وإﻻ ﻓﻨﺤﻦ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻒ آﺧﺮ ﻏﻴﺮ اﻻﻣﺮﻳﻜﻰ‬ ‫‪ ,‬ﻳﺎ ﺳﻴﺪي ﻳﺠﺐ أن ﻧﻔﻴﻖ ﻣﻦ ﻏﻔﻠﺘﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺨﻄﺖ اﻟﺴ ــﺘﺔ ﻋﻘ ــﻮد ﻛﺎﻣﻠﺔ ‪....‬إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ )ﻣﺮﻳﻜﺎ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﺣﻴﻮﻳﺔ وﺗﺄﺗﻰ دوﻣﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫رأس أوﻟﻮﻳﺎت ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ دﻋﻤﺎ ودﻓﺎﻋﺎ‬ ‫‪,‬و إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺗﺴ ــﻜﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻔﺎﺻ ــﻞ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا)ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ و ﺑﺪاﻳﺔ ﻣ ــﻦ "ﻣﻄﺒﺦ "اﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮارات ﻣﻦ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا)ﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣ ــﻰ اﻻﻣﺮﻳﻜﻰ‬ ‫وﻣﺠﺎﻟﺴﻬﺎ اﻟﻨﻴﺎﺑﻴﺔ ووزاراﺗﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎدﻳﺔ وﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻳﻮﺟﺪ ‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻞ أدوات‬ ‫ﻣﺜﻞ " اﻳﺒﺎك" اﻟﺘﻰ ﺗﻈﻠﻞ وﺗﻀﻠﻞ اﻟﺮاى اﻟﻌﺎم ﻓﻲ‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﺎ‪ ,‬وﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أﺣﺪ ﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻬﺎ و وﻫﻨﺎ اﻗﻮل اﻟﻄﻤﺄﻧﺔ ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ان اﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ﺳ ــﻮف ﺗﺴ ــﺘﻀﻴﻒ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫** ﻓﺘﺢ ﻣﻌﺒﺮ رﻓﺢ ﻫﻞ ﻳﻌﺰز اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ أم ﻳﺸﻜﻞ‬ ‫اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ ﺑﻨﻴﺎﻣﻴﻦ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﺧﻼل أﻳﺎم وﺣﺘﻤﺎ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻻﺗﺤﻤﺪ ﻋﻘﺒﺎه؟‬ ‫ﺳ ــﻮف ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم رﺋﻴﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻰ‬ ‫ ﻓﺘﺢ اﻟﻤﻌﺒﺮ ﺧﻄﻮةﻛﺒﻴﺮةوﻣﻬﻤﺔوﻣﺴﺘﺤﻘﺔ‬‫ﻣﻨﺎﺑ ــﺮ اﻣﺮﻳ ــﻜﺎ وأﺳ ــﻠﺤﺘﻬﺎ ﻓﻲ دﻋﻢ ﺑ ــﻼده ﺿﺪ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ وﻟﻴ ــﺲ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ﻓﻘﻂ‪ ,..‬وﻟﻜ ــﻦ ﻣﻄﻠ ــﻮب إدارة اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ ﺑﺸ ــﻲء ﻣﻦ‬ ‫وﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻧﺘﺴ ــﺎءل ‪..‬أﻳﻦ ﻧﺤ ــﻦ ﻓﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ وﻣﺎ اﻟﻌﻘ ــﻞ ﻟﻜ ــﻰ ﻻ‬ ‫ﻫﻲ اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺸﻐﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﺟﻬﺰة‬ ‫ﺻﻨ ــﻊ اﻟﻘ ــﺮار اﻻﻣﺮﻳﻜ ــﻰ أﻣﺎ ﻋﻦ ﻣ ــﺪى اﻋﺘﺒﺎر‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ اﻻﻣﺮﻳﻜ ــﻰ ﻣﺤﺪدا ﻟﻨﺠﺎح أو ﻓﺸ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺤ ــﺔ أﻧﺎ أرى ان اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ﺳ ــﻮف‬ ‫ﺗﺘﻢ وﻟﻜ ــﻦ ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ إدارة اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻮﻋﻰ واﻧﻔﺘﺎح ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻻﻣﺮﻳﻜﻰ‬ ‫** اﻟﺪاﺧﻞ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ اﻟﻰ اى ﻣﺪى‬ ‫ﻫﻮ ﺟﺎﻫﺰ ﻟﻘﺒﻮل اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ‪ ..‬؟‬

‫ *¶ ‪ Ï¥ ¥ | G ¦ ¥)*y 6(²* 4c ~´* H M£: uM4c- y+c‬‬ ‫أﺛ ــﺎر اﻟﻘ ــﺮار اﻟﻤﺼﺮى ﻓﺘ ــﺢ ﻣﻌﺒﺮ رﻓﺢ اﻟﺤ ــﺪودى اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠ ــﺪل ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺘﻴﻦ ا‪9‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ ‪ ،‬ودﻓﻊ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ اﻟﻰ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ اﻧﺘﻘ ــﺎدات ﺣ ــﺎدة ﻟﻠﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن‬ ‫ﻳﺘﺼﺎﻋﺪ اﻟﺠﺪل ﺣﻮل ﻗﺮار ﻓﺘﺢ اﻟﻤﻌﺎﺑﺮ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻃﺎرﺣ ًﺎ‬ ‫ﻋﺪة ﺗﺴ ــﺎؤﻻت ﺟﻮﻫﺮﻳﺔ ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ‪ ..‬ﻫﻞ ﻳﺴﻬﻢ اﻟﻘﺮار اﻟﻤﺼﺮى ﺑﻔﺘﺢ‬ ‫ﻣﻌﺒﺮ رﻓﺢ ﺑﺸﻜﻞ داﺋﻢ ﻓﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﺗﻔﺎق اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ﺑﻴﻦ ﻓﺘﺢ وﺣﻤﺎس‬ ‫أم ﻳﻌﻄﻠﻪ ؟ ﻫﻞ ﻓﺘﺢ اﻟﻤﻌﺎﺑﺮ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺗﺮاﺟﻌ ًﺎ ﻣﺼﺮﻳ ًﺎ ﻋﻦ ﻛﺎﻣﺐ دﻳﻔﻴﺪ‬ ‫؟ وأﺧﻴﺮ ًا ﻫﻞ ﻳﺘﻄﻠﺐ اﺣﺘﻮاء اﻟﺘﺴ ــﺎؤﻻت اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ وﺟﻮد ﺗﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣﺼﺮى اﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ أوروﺑﻰ ﻃﺒﻘ ًﺎ ﻟﻤﺎ ﺟﺎء ﻓﻰ اﺗﻔﺎق ‪ ٢٠٠٥‬؟‬

‫أﺑﻮ اﻟﺨﻴﺮ‪ :‬اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎﺑﺮ ﺑﺎﻃﻠﺔ‬ ‫ﻳ ــﺮى اﻟﺨﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺴ ــﻴﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ أﺑ ــﻮ اﻟﺨﻴﺮ أن ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﻣﻊ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن اﻟﻤﻌﺎﺑﺮ اﻟﺤﺪودﻳﺔ ﺑﻴﻦ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ وﻣﺎ ﺣﻮﻟﻬ ــﺎ ﻣﻦ دول ﻫﻲ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﺎت ﺑﺎﻃﻠﺔ ﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺘﻬﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻲ ‪ ،‬وأن ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ودراﺳﺔ‬ ‫أزﻣﺘﻬﺎ ﻫﻲ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ودراﺳ ــﺔ ﻟﻮاﻗﻊ ﻣﻮﺟﻮد‪ ،‬وإن إﻏﻼق اﻟﻤﻌﺎﺑﺮ‬ ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻲ ﻋﻘﺎب ﺟﻤﺎﻋﻲ ﻟﺴ ــﻜﺎن ﻣﺪﻧﻴﻴﻦ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺟﺮاﺋﻢ‬ ‫اﻟﺤﺮب واﻟﺠﺮاﺋﻢ ﺿﺪ ا‪9‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﻮاردة ﻓﻲ اﻟﻤﺎدة )‪ (٥‬ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ا)ﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ ﻓﺎﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻬﻤﺎ ﻃﺎل‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ )ﻧﻬﺎ ﺟﺮاﺋﻢ ﻻ ﺗﺴﻘﻂ ﺑﺎﻟﺘﻘﺎدم‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل أﺑﻮاﻟﺨﻴﺮ إن ﻣﻌﺎﻫﺪات اﻟﺼﻠﺢ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺮب إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫واﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت اﻟﻤﻌﺎﺑ ــﺮ ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ داﺋﺮة اﻟﺒﻄ ــﻼن اﻟﻤﻄﻠﻖ )ﻧﻬﺎ ﺗﺒﺮم‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﺗﻬﺪﻳﺪ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻘ ــﻮة ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻤﺒ ــﺎدئ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن اﻟﺪوﻟ ــﻲ أي اﻟﻘﻮاﻋﺪ ا\ﻣ ــﺮة ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻣﺒﺎدئ وأﺣﻜﺎم ﻣﻴﺜ ــﺎق ا)ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة وﻫﺬا ﻣﺎ ﻧﺼﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﺎدة )‪ (٥٣‬ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻤﻌﺎﻫﺪات اﻟﺴﺎﻟﻒ‪.‬‬

‫ﻋﻘﺎب ﺟﻤﺎﻋﻲ‬ ‫وﻳﻮﺿ ــﺢ أن ﺳ ــﻠﻄﺎت اﻻﺣﺘ ــﻼل ا‪9‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ اﻧﺘﻬﺠ ــﺖ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ إﻏﻼق اﻟﻤﻌﺎﺑﺮ وﺳﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﻘﺎب اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﺘﻈﻢ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻧﺘﻔﺎﺿﺔ ا)ﻗﺼﻰ ‪ ٢٠٠٠‬م‪ ،‬وداﺋﻤﺎ ﻣﺎ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ورﻗﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺑﺮ ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ ﺿﻐﻂ ﻋﻠﻲ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ وا)ﻣﻨﻴﺔ وﺗﺄزم وﺿﻊ اﻟﻤﻌﺎﺑﺮ إﻟﻲ أﻗﺼﻰ د رﺟﺎﺗﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻧﺠﺎح ﺣﻤﺎس ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ ‪.‬‬

‫إﻫﺎﻧﺔ داﺋﻤﺔ‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻤﻌﺎﺑﺮ إﻟﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎل واﻟﺰوار‪،‬‬

‫ﻟﻤﻌﺒﺮ اﻟﻜﺮاﻣﺔ ﺗﻤﺮ ﻣﻦﻦ ﺧﻼﻟﻪ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ‬ ‫ﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻦ وإﻟﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫> ﻣﻌﺒ ــﺮ ﺑﻴ ــﺖ ﺣﺎﻧ ــﻮن‪:‬‬ ‫وﻳﻌ ــﺮف إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺎ ﺑﺎﺳ ــﻢ‬ ‫)إﻳﺮﻳ ــﺰ( ﻳﻘﻊ ﺷ ــﻤﺎﻟﻲﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻏ ــﺰة وﺗﺴ ــﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻗ ــﻮات‬ ‫اﻻﺣﺘﻼل ا‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔﺔ ﺳﻴﻄﺮة ﻛﺎﻣﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻌﺮف إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺎ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫> ﻣﻌﺒﺮ اﻟﻤﻨﻈﺎر‪ :‬وﻳﻌﺮف‬ ‫)ﻛﺎرﻧﻲ( وﻫﻮ ﻣﻌﺒﺮ أﺳﺲ ﺑﻌﺪ ﻧﺸﻮء اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴ ـ ﻴﺔ‬ ‫ـﻄﻴﻨﻴﺔ وأﺻﺒﺢ ا\ن اﻟﻤﻌﺒﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ‬ ‫ﺮاﺋﻴﻞ ‪.‬‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ ﻏﺰة ﺑﺈﺳﺮاﺋﻴﻞ‬

‫وﻛﺎن ﻣﻄ ــﺎر اﻟﻠ ــﺪ ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺎ أﻳﻀﺎ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻀﻔ ــﺔ وﻏﺰة‪،‬‬ ‫وﺷ ــﻬﺪت ا)راﺿ ــﻲ اﻟﻤﺤﺘﻠ ــﺔ ﻓﺘﺮات ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻼت ﻟﻠﻌﺒﻮر ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﺤﺘﻠ ــﺔ ﺳ ــﻮاء إﻟ ــﻰ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ أو إﻟ ــﻰ ا)ردن وﻣﺼﺮ‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﺮ دول اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬ﻣﻊ ﻣ ــﺎ ﻳﻘﺘﻀﻲ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺗﺪﻗﻴ ــﻖ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‬ ‫وﻣﻨﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ واﻟﺘﺴﻬﻴﻞ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻲ وﺗﻔﺘﻴﺶ ا)ﻣﺘﻌﺔ‪ِ ،‬‬ ‫ﻟﻐﻴﺮﻫﻢ ﺿﻤﻦ ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت ﺗﺘﺮاوح ﺑﻴﻦ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻬﺠﺮة أو اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮات اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻬﻠﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﺳ ــﻠﻄﺎت‬ ‫اﻻﺣﺘﻼل ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓﻲ ا)رض اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺘﻌﺴﻒ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ وﻓﻲ ﺗﻔﺘﻴﺶ ا)ﻣﺘﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎﺑﺮ اﻟﺒﺮﻳﺔ‬ ‫أو ﻓ ــﻲ ﻣﻄﺎر اﻟﻠﺪ ﻛﺎن ﺣﺎﺿﺮ ًا ﻋﻠﻰ اﻟﺪوام‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ﻣﻬﻴﻨﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ أﺳﺒﺎب اﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻟﻠﻌﻤﺎل اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل ‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﻓﺘﻌ ــﻮد إﻟ ــﻰ رﻏﺒ ــﺔ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻲ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ ا)ﻳ ــﺪي اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﺮﺧﻴﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬و‪9‬ﻟﺤﺎق اﻻﻗﺘﺼﺎد إﺷﺮاف رﻣﺰى‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎد ا‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪ ،‬وﺗﺴﻬﻴﻞ دﻣﺞ ﺑﻘﻴﺔ ا)راﺿﻲ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم اﻟﻬﻴﺌ ــﺔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ وﺗﻜﺮﻳﺲ ﺗﺒﻌﻴﺘﻬﺎ ﻟﻬﺎ واﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ وﻻء اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﺨﺘﺼﺔ ﺑﺎ)ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻲ اﻟﻤﻌﺎﺑﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺒﺮ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ واﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻨﻄ ــﺎر ) ﻛﺎرﻧ ــﻲ ( ﺑﻤﻬﻤﺔ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻻﺗﻔﺎﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﻮاﺟﺰواﻟﻤﻌﺎﺑﺮ‬ ‫ﻨﻲ وا‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ وﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺒﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺒﺒﻦ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﺐ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ ا‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻟﻀﻤﺎن دﺧﻮل وﺧﺮوج‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﺤﻮاﺟﺰ ﺣﺘﻰ ‪ ٢٠٠١/٩/٢٨‬أي ﺑﻌﺪ ﻣﻀﻲ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ ﺑﺸﻜﻞ ﻬﻞ‬ ‫ﺳﻬﻞ ‪.‬‬ ‫ﻘﻊ ﺷ ــﺮق ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ رﻓ ــﺢ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود ﻣﻊ‬ ‫ﻋﺎم واﺣﺪ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺔ )‪ (١٩٠‬ﺣﺎﺟﺰ ًا ‪ ،‬وزادت أﻋﺪادﻫﺎ > ﻣﻌﺒ ــﺮ ﺻﻮﻓﺎ‪ :‬وﻳﻘﻊ‬ ‫ﺨﺪم ﻓﻲ ﻣﺮور اﻟﻌﻤﺎل اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ ﻣﺌ ــﺎت اﻟﺤﻮاﺟﺰ وﺑﻠﻎ ﻋ ــﺪد اﻟﺤﻮاﺟﺰ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ وﻛﺎن ﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﺣ ــﻮل رام ا‪ c‬ﻓﻘ ــﻂ)‪ (٣٢‬ﺣﺎﺟﺰ ًا ﻓﻲ ﻋ ــﺎم ‪٢٠٠٢‬م ‪ .‬وﻳﺒﻠﻎ ﻏﺰة إﻟﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ‪.‬‬ ‫ﻋ ــﺪد اﻟﻤﻌﺎﺑ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﻮل اﻟﺠ ــﺪار اﻟﻌ ــﺎزل وﺣ ــﻮل اﻟﻘﺪس > ﻣﻌﺒﺮ اﻟﺸ ــﺠﺎﻋﻴﺔ‪ :‬وﻳﻌﺮف إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺎ ﺑﺎﺳﻢ )ﻧﺎﺣﺎل ﻋﻮز(‬ ‫ـﺠﺎﻋﻴﺔ ﺷ ــﺮق ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻏﺰة‪ ،‬واﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻌﺒﺮا‪ ،‬أﻗﻴﻤﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻤﺮات ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات اﻟﺘﻲ وﻳﻘﻊ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﺸ ـ ﺠﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﺗﺼﺎرﻳ ــﺢ ﻋﺒﻮر ﺧﺎﺻﺔ ﺗﻤﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ا‪9‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻢ‪ :‬وﻳﻌﺮف إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺎ ﺑﺎﺳ ــﻢ )ﻛﻴﺮم ﺷﺎﻟﻮم(‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺴ ــﺒﻘﺎ‪ ،‬وﺧﺼﺼﺖ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎة ﻣﻤﺮات ﺿﻴﻘﺔ ﻳﺴﻴﺮون > ﻣﻌﺒﺮ ﻛﺮم أﺑﻮ ﺳ ــﺎﻟﻢ‪:‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻋﺒﺮ ﺑﻮاﺑ ــﺎت وأﺟﻬ ــﺰة ﻓﺤﺺ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺤﻴﻂ ﻳﻘ ــﻊ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻄ ــﺔ اﻟﺤ ــﺪود اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ا‪9‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻐ ــﺰة ﺳ ــﺒﻌﺔ ﻣﻌﺎﺑﺮ ﻻ ﻳﺪﺧﻠﻬ ــﺎ وﻻ ﻳﺨﺮج ﻣﻨﻬﺎ ﺷ ــﻲء دون واﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻪ ﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺮور ﺑﺄﺣﺪﻫﺎ‪،‬‬ ‫> ﻣﻌﺒ ــﺮ اﻟﻘ ــﺮارة‪ :‬وﻳﻌﺮف إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺎ ﺑﺎﺳ ــﻢ )ﻛﻴﺴ ــﻮﻓﻴﻢ(‬ ‫> ﻣﻌﺒﺮ اﻟﻌﻮدة‪ :‬وﻳﻌﺮف إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺎ ﺑﺎﺳﻢ )ﺻﻮﻓﺎ( ﻳﻘﻊ ﺷﺮق ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻳﻘ ــﻊ ﺑﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺧﺎنن ﻳﻮﻧﺲ ودﻳﺮ اﻟﺒﻠﺢ واﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫رﻓﺢ‪ ،‬وﺗﺴ ــﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﻗﻮات اﻻﺣﺘﻼل ﺳﻴﻄﺮة ﻛﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻌﺒﺮا إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫دوﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ وﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﻌﺒﺮ > ﻣﻌﺒ ــﺮ رﻓ ــﺢ‪ :‬ﻳﻘ ــﻊ ﺟﻨ ــﻮب ﻏ ــﺰة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤ ــﺪود‬ ‫ﻴﻨﻴﺔ اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺳﻨﻮﻳﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‪ ٣٥٠٠٠٠‬ﻣﺴﺎﻓﺮ‪.‬‬ ‫> ﻣﻌﺒ ــﺮ اﻟﻜﺮاﻣ ــﺔ ﺑﺄرﻳﺤ ــﺎ‪ :‬ﻳﻘﻊ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻌﺒﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻬ ــﺮ ا)ردن ﻓﻲ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ ﻣﺼﺮﺮ وﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻻﺗﺤﺎد ا)وروﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ أرﻳﺤﺎ ﻟﻴﺴﻬﻞ اﻧﺘﻘﺎل اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﺑﻴﻦ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ واﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﺒﺮ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم وﻓﻘﺎ ﻔﺎﻗ‬ ‫ﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﺎﺑ ــﺮ اﻟﻤﻮﻗﻌﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ا)ردﻧﻴﺔ اﻟﻬﺎﺷ ــﻤﻴﺔ وﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﻌﺒﺮ ﺳﻨﻮﻳﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ إﺳﺮاﺋﻴﻞ واﻟﺴ ــﻠﻄﺔﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ‪/١١/١٥‬‬ ‫‪ ،٢٠٠٥‬ﻟﻌﺒ ــﻮر ﻛﻞ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻳﺤﻤ ــﻞ ﻫﻮﻳﺔ‬ ‫‪ ٧٥٠٠٠‬ﻣﺴﺎﻓﺮ ‪.‬‬ ‫> اﻟﻤﻌﺒ ــﺮ اﻟﺘﺠ ــﺎري اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‪ :‬ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬا اﻟﻤﻌﺒﺮ ﻗﺴ ــﻢ ﺗﺎﺑﻊ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ‪.‬‬

‫أﻋﺘﻘﺪ أن اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻳﺄس ﻣﻦ ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﻓﺎﺗﻮرة اﻻﻧﻘﺴﺎم اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ وﻫﻨﺎك ﻗﺎدة رأى ﻓﻰ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﻳﺘﻔﻘﻮن ﻣﻊ ﻣﺎ ﻳﻘﺎل ﻣﻦ أن اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ وﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ ﻗﺪ ﻣﺰﻗﻮا اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫وﺣﻮﻟﻮﻫ ــﺎ ﻣﻦ ﻗﻀﻴﺔ ﺻ ــﺮاع ﻋﺮﺑﻲ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻰ‬ ‫إﻟﻰ ﻧﺰاع ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻰ ﺛﻢ إﻟﻰ اﻧﻘﺴﺎم‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ‪ ,‬وﺗﻠﻚ ﻫﻰ اﻟﻜﺎرﺛﺔ و اﻻن‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻰ ﻳﺪرك ذﻟﻚ ﺗﻤﺎﻣﺎ ‪ ..‬وأﻋﺘﻘﺪ‬ ‫أن اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ اﻟﻤﺮﻳ ــﺮة اﻟﺘ ــﻰ ﻳﻌﻴﺸ ــﻬﺎ ا)ﺷ ــﻘﺎء‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺗﺠﻌﻠﻬﻢ ﻳﺘﻤﺴﻜﻮن ﺑﺨﻴﺎر اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫)ﻧﻪ ا)ﻣﻞ ﻓﻰ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ وﻫﻰ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺑﺸ ــﺮﻗﻪ وﻏﺮﺑ ــﻪ ﻟﻴﺒﺮﻫ ــﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻏﺒﺘ ــﻪ وﻗﺪرﺗ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﺻﻨﺎﻋﺔ دوﻟﺔ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ و‬ ‫اﻟﺘﻲ أراﻫﺎ ﺳﺘﺤﻘﻖ ﻓﻰ ا)ﻓﻖ اﻟﻘﺮﻳﺐ إن ﺧﻠﺼﺖ‬ ‫اﻟﻨﻴﺔ وﺗﻮاﻓﺮت ا‪9‬رادة اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺘﺤﺮك‬ ‫اﻟﻤﺼﺮى اﻟﺴﻌﻮدى ‪.‬‬

‫ﻧﻮﺳ ــﻊ داﺋﺮة اﻟﺼﺪام ﻣﻊ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ وﻫﻰ ﺗﺮﻏﺐ‬ ‫ﻓﻰ ذﻟﻚ وﺗﺨﻄﻂ ﻟﻪ ورﺑﻤﺎ ﻟﻤﺎ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ‪.‬وارى أن‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻳﺤﺘﺎج ﻟﺘﺮﺗﻴﺐ وﺗﻨﺴﻴﻖ وﻃﻤﺄﻧﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻗﻰ أﻃﺮاف اﺗﻔﺎق اﻟﻤﻌﺎﺑﺮ اﻟﺬى ﻳﻀﻢ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ واﻻﺗﺤ ــﺎد اا)وروﺑ ــﻰ وأﻣﺮﻳ ــﻜﺎ‬ ‫وﻣﺼﺮ وإﺳﺮاﺋﻴﻞ ‪.‬‬ ‫** ﻗ ــﺮار ﻓﺘﺢ اﻟﻤﻌﺒﺮ أﺛﺎر ﻏﻀﺐ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺿﺪ‬ ‫ﻣﺼﺮ ‪ .‬ﻫﻞ ﻳﺴﺼﻞ ﻛﺎﻣﺐ دﻳﻔﻴﺪ ؟‬ ‫ ﺣﺘ ــﻰ ا\ن ﻟ ــﻢ ﻳﺼﺪر ﻗ ــﺮار ﺑﻔﺘﺢ ﻣﻌﺒﺮ‬‫رﻓ ــﺢ ﺑﺄﻛﺜ ــﺮ ﻣﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴ ــﻪ وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻧﺮﻳﺪ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﺒﻰ رﻏﺒﺔ ا)ﺷﻘﺎء ﻓﻰ‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ وﻛﻞ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ واﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻓﺈن‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﺣﺘﻤﺎ ﺳ ــﻮف ﻳﻐﻀ ــﺐ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ وﻫﻮ أﻣﺮ‬ ‫ﻣﺘﻮﻗﻊ ﺧﺎﺻﺔ وأن ﻫﻨﺎك ﻗﻴﺎدة ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﺗﻌﻰ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﻟﺪﻳﻬﺎ ﻋﻘﻴﺪة‬ ‫ﻗﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﺘﺤﻮل أو ﺗﺘﺒﺪل وﻟﻴ ــﺲ ﻟﻬﺎ ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﺴ ــﺎوم ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ‪ ,‬ﻫ ــﺬه أﻣ ــﻮر‬ ‫ﺗﺪرﻛﻬ ــﺎ اﻟﻘﻴ ــﺎدة ا‪9‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ,‬ﺗﻤﺎﻣﺎ وﺳ ــﻮف‬ ‫ﺗﺤﺎول ﺟ ــﺲ اﻟﻨﺒ ــﺾ ﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻤﻌﺒ ــﺮ وﻗﻴﺎس‬ ‫ﻣﺪى ﻗ ــﻮة اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ا)ﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﺬى ﻳﻘﻮد ﻣﺼﺮ ا\ن ‪.‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪IJŀńĿí‬‬

‫‪ôēîŔĔĿí‬‬

‫ ‬

‫ ½‪ K^ h |H CG )c ~ G* £ k‬‬ ‫¶ ‪ Æ hd 6 ± H&²* | º gFy‬‬ ‫ﺣﻮﻟﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﻏﺰة ﻟﺘﺬﻟﻴ ــﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت أﻣﺎم اﻟﺨﻼﻓﺎت اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻃﺮﻓ ــﻲ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬وﻧﺆﻛ ــﺪ أﻧﻨﺎ ﻣﺘﻮﺟﻬﻮن ﺑﻨﻮاﻳ ــﺎ ﺻﺎدﻗﺔ ‪9‬ﻧﻬﺎء ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻠﻒ‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻣﻠﻔﺎت أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﺗﻢ‬ ‫اﻻﺗﻔ ــﺎق ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻠﻒ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬وإﺟﺮاء‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬واﻟﻤﻠﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻠﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫دﻣﺞ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺎت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻠﻒ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻠﻒ ا)ﻣﻦ وﻫﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻒ اﻟﺸ ــﺎﺋﻚ ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ‪ ،‬وﺳ ــﻴﺘﻢ ﺣﺴ ــﻤﻪ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫أﻣﻨﻴﺔ ﻋﻠﻴﺎ‪ ،‬واﻟﻤﻠ ــﻒ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﺧﺎص ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﻠﻒ ﻳﺒﺤﺚ إزاﻟﺔ ا\ﺛﺎر اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺣﺮﻛﺘﻲ ﻓﺘﺢ وﺣﻤﺎس أﺛﻨﺎء‬ ‫اﻟﺨﻼﻓﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ذاﻫﺒﻮن ﺑﺈﺻﺮار إﻟﻰ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ‪.‬‬

‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن ﺑﺎﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ﻓﻲ ﻏﺰة أﻣﺲ )روﻳﺘﺮز(‬

‫ *¶~ ‪ g¥¶c G* gDcq ~G* £¥< ± g´c‬‬ ‫إﻋﺪاد وﺗﺮﺟﻤﺔ ‪ -‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺎس‬

‫ورأت اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ أن اﻻﻋﺘﻘﺎد اﻟﺴﺎﺋﺪ ﺑﻌﺪ ﺳﻘﻮط ﻣﺒﺎرك ﺑﺄن اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫وﺿﻊ ﻻ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻬﻢ ﺑﺼﻴﺎﻏﺔ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺻﺤﻴﺤً ﺎ‪) ،‬ن اﻟﺘﻄﻮرات‬ ‫اﻟﻤﺘﻼﺣﻘﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﻧﺴﻔﺖ ﻫﺬا اﻻﻋﺘﻘﺎد ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻋﻠﻦ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﻧﺒﻴﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﻦ ﻧﻴﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ رﻓﻊ اﻟﺤﺼﺎر اﻟﻤﻔﺮوض ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺗﺤﺪﻳًﺎ ﻟﻠﻮﺿﻊ اﻟﺮاﻫﻦ اﻟﺬي ﻛﺮﺳ ــﺘﻪ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ واﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫واﻻﺗﺤﺎد ا)وروﺑﻲ‪.‬‬

‫ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ﺑﻴﻦ ﺣﻤﺎس وﻓﺘ ــﺢ وﺑﻘﻴﺔ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺣﺪث‬ ‫ﻃﺎل اﻧﺘﻈﺎره وﺗﺄﺧﺮ ﻋﻦ ﺳﻴﺎﻗﻪ اﻟﺰﻣﻨﻲ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات ﺿﺎﻋﺖ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺄﺗ ــﻲ ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ ﺗﺮﻗﺐ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓﺘ ــﺢ ﻣﻌﺒﺮ رﻓﺢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ داﺋﻢ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺜﻤﺮة ا)وﻟﻰ ‪9‬ﺗﻤﺎم اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ واﻟﺤﺼﺎد اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ا)ول ﻟﻌ ــﻮدة ﻣﺼﺮ ﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ دورﻫ ــﺎ اﻟﻌﺮوﺑﻲ‪ .‬ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻓﺈن ﻫ ــﺬه اﻟﺘﻄﻮرات‬ ‫اﻟﻤﺘﻼﺣﻘﺔ وﺿﻌﺖ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻒ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﺘﻮﻗﻌﻪ ﻓﻲ ﻳﻮم ﻣﻦ ا)ﻳﺎم‪ ،‬ﻛﻮﻧﻪ ا‪9‬ﻧﺪﻳﺒﻨﺪﻧﺖ ‪ :‬اﻻﺗﺤﺎد ا)وروﺑﻲ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺤﻤﺎس‬ ‫ﻳﺪﺷ ــﻦ ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﺗﻮﺟﻬﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﺛﻮرة اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫رأت ﺻﺤﻴﻔﺔ ا‪9‬ﻧﺪﻳﺒﻨﺪﻧﺖ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﺗﻔﺎق اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ أﺑﺮز ﻣﻼﻣﺤﻬﺎ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﺗﺠ ــﺎه اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺣﺪث ﺑﻬﺬه اﻟﻀﺨﺎﻣﺔ واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻟﻢ ﻳﻐﺐ ﻋﻠ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﺣﺎن اﻟﻮﻗﺖ أﻣ ــﺎم اﻻﺗﺤ ــﺎد ا)وروﺑﻲ ﻟﻼﻋﺘﺮاف ﺑﺤﻤ ــﺎس‪ ،‬وﺗﺠﻨﺐ‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﻮع ﻓﻲ اﻟﺨﻄﺄ اﻟﺬي ارﺗﻜﺒﻪ ﻗﺒﻞ ﺧﻤﺲ ﺳ ــﻨﻮات ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ رﻓﺾ اﻻﻋﺘﺮاف‬ ‫ﻋﻦ ﺻﺤﻒ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻤﺎذا ﻗﺎﻟﺖ ﻋﻨﻪ؟‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻜﻠﺘﻬﺎ ﻋﻘﺐ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ ﻓﻲ ﺣﻴﻨﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺎردﻳﺎن ﺗﺠﻴﺐ ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎؤل‪ :‬ﻛﻴﻒ ﺗﻤﺖ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ؟‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ ا‪9‬ﻧﺪﻳﺒﻨﺪﻧ ــﺖ ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺘﻬﺎ ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﺄﻧﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺧﻤ ــﺲ ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ أن ﻳﺘﺄﻛ ــﺪ ﻟﻼﺗﺤﺎد ا)وروﺑ ــﻲ أن إﺑﻌ ــﺎد ﺣﻤﺎس ﻋﻦ‬ ‫ﻛﺘﺒ ــﺖ اﻟﺠﺎردﻳ ــﺎن ﻓ ــﻲ اﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺘﻬﺎ ﻟﻴ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ أن ﺛﻤﺔ ﺛﻼﺛﺔ اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت ﻟﻦ ﻳﺆدي إﻟ ــﻰ اﺧﺘﻔﺎء اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻋﻦ اﻟﻮﺟﻮد‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﻗﺪ أﻇﻬﺮ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب دﻓﻌ ــﺖ ﺑﻔﺘ ــﺢ إﻟﻰ ﻗﺒﻮل ﺷ ــﺮوط ﺣﻤ ــﺎس ﻟﻠﺪﺧﻮل ﻓ ــﻲ ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺣﺪة اﻟﺼﺮاﻋﺎت اﻟﻤﺴﺘﻌﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻞ أن اﻟﺴﻼم ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ اﻟﺠﻠﻮس ﻣﻊ اﻟﺨﺼﻢ‬ ‫وﻃﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬أوﻟﻬﺎ ﻧﺸ ــﺮ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ »ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻋﻦ ﻣﺪى اﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺎوﻟﺔ اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻋﺒﺮ ﻋﺰﻟﻪ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ أن اﻟﺸ ــﺮق‬ ‫اﻟﻤﻔﺎوﺿﻴﻦ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻟﻼﻧﺼﻴﺎع ﻣﻦ أﺟﻞ إرﺿﺎء ا‪9‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ‪ ،‬واﻟﺬي ا)وﺳ ــﻂ ﻳﻌﻴﺶ ﺣﺎﻟﺔ ﻏﻠﻴﺎن ﺑﻌﺪ أن ﺑﺪأت ا)ﻧﻈﻤﺔ ‪-‬اﻟﺘﻲ ﺑﺪت ﻗﺒﻞ أﺷﻬﺮ ﻓﻘﻂ‬ ‫أدﻫﺶ ﺣﺘﻰ أﻛﺜﺮ ا‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ ﺗﺸﺪدًا«‪ ،‬وﺣﻴﺚ أدى اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﺻﻠﺒﺔ ﻛﺎﻟﺼﺨﺮ‪ -‬ﺗﺘﺮﻧﺢ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ أن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺰاﻋﻢ ﺑﺪأت ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫إﻟﻰ ﻧﺰﻳﻒ ﻣﻌﻨﻮي ذﻫﺐ ﺑﻤﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﻫﻴﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﺼﻌﺒﺔ وﺑﻤ ــﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳ ــﺆدي ﻣﺨﺎﻃﺮ ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ‪ ..‬واﺧﺘﺘﻤﺖ‬ ‫ﺛﺎﻧﻲ ﺗﻠﻚ ا)ﺳﺒﺎب ﺗﻤﺜﻞ ﻓﻲ ا‪9‬ﻃﺎﺣﺔ ﺑﺄﺣﺪ أﻫﻢ ﺣﻠﻔﺎء اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﻮل إﻧﻪ ﻋﻠﻰ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ اﻏﺘﻨﺎم ﻫﺬه اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺎس ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺣﺴﻨﻲ ﻣﺒﺎرك‪ ،‬ووﺳﻴﻄﻪ ا)ﻫﻢ ﻋﻤﺮ اﻟﺘﻲ أﻫﺪرت ﻗﺒﻞ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‪ ،‬وأن ﺗﺸﺮك ﺣﻤﺎس ﻓﻲ ﻣﻔﺎوﺿﺎت اﻟﺴﻼم‪.‬‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻣﺎ ﺟﺎء ﻓﻲ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ اﻟﺘﻲ أﺿﺎﻓﺖ أﻧﻪ »ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن اﻟﺮﺟﻼن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎع ﻣﺤﻜﻤﺔ ا‪9‬ﻏﻼق«‪ .‬واﻋﺘﺒﺮت اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻫﺂرﺗﺲ‪ :‬اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ﺗﻌﻨﻲ ﺗﺮاﺟﻊ آﻣﺎل اﻟﺴﻼم‬ ‫أن اﻟﻘﺸ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺼﻤﺖ ﺛﻘﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﺟﺎءت ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻒ ا)ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺮت ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻫﺂرﺗﺲ ﻓﻲ ﻋﺪدﻫﺎ اﻟﺼﺎدر أﻣ ــﺲ ا)ول أن اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‬ ‫ا)ﺧﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﻴﻄﺎن ا‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺣﻖ‬ ‫اﻟﻨﻘﺾ )ﻓﻴﺘﻮ( ﻟﻨﺴ ــﻒ ﻗﺮار ﻳﻌﺘﺮض ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻤﺮار إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻲ ﺳﻴﺎﺳ ــﺘﻬﺎ ﺑﻴ ــﻦ ﻓﺘﺢ وﺣﻤﺎس ﺗﻌﻨﻲ ﺗﺮاﺟﻊ رﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺎس‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻴﻄﺎﻧﻴﺔ‪ .‬واﺳ ــﺘﻄﺮدت اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﺑﺄن ﻛﻞ ذﻟﻚ ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ إﺣﺒﺎط ﻓﺘﺢ )أﺑﻮ ﻣﺎزن( ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻔﻪ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻓﻲ رﻓﺾ ا‪9‬رﻫﺎب‪ .‬وأوﺿﺤﺖ أﻧﻪ ﻣﻨﺬ ﺳﻴﻄﺮة‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺤﻮل إﻟﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ا\ن‪ .‬ووﺻﻔﺖ اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ رد ﻓﻌﻞ ﺣﻤ ــﺎس ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻄﺎع ﻏ ــﺰة ﻗﺒﻞ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٤‬ﺳ ــﻨﻮات ﻛﺎن ﻋﺒﺎس ﻳﺘﻜﻠﻢ ﻓﻘﻂ ﺑﺎﺳ ــﻢ‬ ‫ا‪9‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ ﺑﻌﺪ ا‪9‬ﻋ ــﻼن ﻋﻦ اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﺑﺄﻧﻪ ﻛﺎن اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﻤﺎس ﺗﺘﻜﻠﻢ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﻤﻠﻴﻮن‬ ‫»ﻣﻜﻔﻬـ ـ ًّﺮا«‪ .‬وﻋﺰت اﻟﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ ذﻟﻚ إﻟﻰ اﻻﻋﺘﻘﺎد اﻟﺴ ــﺎﺋﺪ وﻧﺼﻒ ﻣﻠﻴﻮن ﺷ ــﺨﺺ ﻫﻢ ﺳ ــﻜﺎن ﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪ ،‬وأن اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺗﺠﺎﻫﻞ ﻋﻦ ﻗﺼﺪ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ا‪9‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ واﻟ ــﺬي أو ﻋﻠ ــﻰ ﻏﻴ ــﺮ ﻗﺼﺪ ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬وﻋﺎﻣﻠ ــﻮا أﺑﻮ ﻣﺎزن ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻳﻤﺜﻞ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫ﺗﺠﺎوزه اﻟﺰﻣﻦ واﻟﻮاﻗﻊ ﺑﺄن ﻣﺼﻴﺮ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻛﻠ ــﻪ‪ .‬وﻫﻮ ا)ﻣﺮ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻌﻪ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ أوﻟﻤﺮت‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻳﺪ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ رﻳﺎح ﻧﺘﻨﻴﺎﻫ ــﻮ ﻛﺸ ــﺮﻳﻚ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟ ــﻰ اﺗﻔﺎق ﻣﻊ‬ ‫»اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ« ﺟﺮت ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ‪ .‬وﻣﻨﺬ ﺗﺴﻠﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ أوﺑﺎﻣﺎ ﻟﻤﻬﺎﻣﻪ ﻛﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺸﺘﻬﻴﻪ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪) ،‬ن ﻣﺎ أﺧ ــﺬ ﻳﻤ ــﺎرس ﺿﻐﻮﻃﻪ ﻋﻠﻰ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬وﺗﺒﻌﺘﻪ ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ ﻏﺎﻟﺒﻴ ــﺔ دول أوروﺑﺎ‬ ‫ﺟﺮى ﻗﺪ ﻳﺆدي إﻟﻰ رﺳﻢ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﺑﺰﻋﺎﻣﺔ ﺗﺴ ــﻴﺒﻲ ﻟﻴﻔﻨﻲ وﻣﻌﺴ ــﻜﺮ اﻟﺴ ــﻼم ا‪9‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ‬ ‫ﺧﺮﻳﻄﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻲ ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﺗﻨﺎزﻻت ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻧﺘﻘ ــﺎدات ﻟﻨﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻟﻌﺪم‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞﻣﻦﻗﺒﻞ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻄﺎﻟﺐ أﺑﻮ ﻣﺎزن‪ ،‬رﻏﻢ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ .‬واﺧﺘﺘﻤﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﺑﺎﻟﻘﻮل‬ ‫اﻟﻌ ــﺮب وﻟﻴ ــﺲ إﻧ ــﻪ ا\ن‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎق اﻟﻤﺼﺎﻟﺤ ــﺔ ﺑﻴﻦ ﻓﺘﺢ وﺣﻤﺎس ﻳﻌ ــﻮد أﺑﻮ ﻣﺎزن‬ ‫ا‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ‪ .‬ﻟﻤﻮﻗﻔﻪ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻓﻲ دﻋﻤﻪ ﻟ رﻫﺎب‪.‬‬

‫ <{* *‪ g ¶* CG ^ 0&²‬‬ ‫‪ Ë<(* hM · *3(* ¤ 9£ G gq 7yH‬‬ ‫*‪ Æ hd 6 ¤D g h |¶* gGK^G‬‬ ‫ﺑﻘﻄﻊ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات ﻋﻦ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‪ ،‬ﻗﺎل ا)ﺣﻤﺪ‬ ‫ﺣ ــﺬر رﺋﻴ ــﺲ وﻓ ــﺪ ﻓﺘ ــﺢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺎﻟﺤ ــﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓ ــﻰ‬ ‫‪ :‬ﺳﻨﺼﻤﺪ ﻛﻤﺎ ﺻﻤﺪﻧﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺟﻤﺪت ا)ﻣﻮال‬ ‫اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﻋ ــﺰام ا)ﺣﻤ ــﺪ‪ ،‬ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬وﻧﺄﻣﻞ ﻣ ــﻦ اﺧﻮاﻧﻨ ــﺎ أﻻ ﻳﺠﻌﻠﻮﻧﺎ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻔﻮﺿﻰ ﻓﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻧﻨﻜﺴ ــﺮ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻫ ــﺬه اﻟﻀﻐ ــﻮط‪ .‬ووﺟ ــﻪ‬ ‫اذا ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻢ اﻋ ــﻼن ﻗﻴﺎم اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ا)ﺣﻤﺪ اﻧﺘﻘﺎدات ﻻذﻋﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺳ ــﺔ ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ ﺗﺠﺎه ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ وﺛﻴﻘﺔ اﻟﻮﻓﺎق‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓ ــﻰ ا)ﻣ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻰ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻰ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒ ــﺮا أن اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ ‫ﻣﻌﺘﺒ ــﺮا أن اﻻدارة ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫وﺳ ــﻴﻂ ﻏﻴ ــﺮ ﻧﺰﻳ ــﻪ‪ ،‬وﻗ ــﺎل ‪ :‬ﻣﻮﻗ ــﻒ اﻻدارة‬ ‫وﺳ ــﻴﻂ ﻏﻴ ــﺮ ﻧﺰﻳ ــﻪ ﻓ ــﻰ ﻇ ــﻞ‬ ‫اﻻﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻐﺮب‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ أﻧﻬ ــﻢ ﺑ ــﺪأوا‬ ‫اﻟﺘﺤﻴ ــﺰ اﻟﻮاﺿ ــﺢ ﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻬﺪﻳﺪات وﻗﻄﻊ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا ﻓ ــﻰ ذات اﻟﻮﻗ ــﺖ إﻟ ــﻰ أن‬ ‫أن اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺎس ﻗ ــﺎل ﻟﻬﻢ ﻓﻠﺘﻘﻄﻊ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ اﻟ ــﺬى ﺗﺸ ــﻬﺪه اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات‪ ،‬رﻏﻢ أﻧﻨﺎ ﻧﺘﻤﻨﻰ أﻻ ﺗﻘﻄﻊ وﻧﺄﻣﻞ‬ ‫ﻋﺰام ا‪G‬ﺣﻤﺪ‬ ‫أن ﻳﺴ ــﺎﻋﺪﻧﺎ أﺧﻮاﻧﻨﺎ اﻟﻌﺮب ﻓﻰ ذﻟﻚ‪ .‬وأﺿﺎف ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻫ ــﻮ ﺑﺪاﻳﺔ ﻋ ــﻮدة اﻟﺮوح‬ ‫واﻟﻜﺮاﻣﺔ ﻟ‪x‬ﻣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ .‬وﻗ‬ ‫وﻗﺎل ﻋﺰام ﻟﻮﻻ اﻟﺘﺤﻴﺰا)ﻣﺮﻳﻜﻰ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻣﺎ ﺗﻤﺎدى اﻟﻤﺴﺘﻮﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻟـ" اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ" ‪ :‬اذا ﺟﺎء ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ وﻟﻢ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻣﺎ ﻧﺮﻳﺪ‪ ،‬ﻣﻦ ﻗﻴﺎم اﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺴﻴﺎﺳ ــﺔ أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﻌﻤﻴﺎء ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﻘﻠﺐ ا)ﻣﻮر‪.‬‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺳ ــﻨﻘﻮل ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﺗﺤﻤﻠﻮا ﻣﺴ ــﺆـﺆوﻟﻴﺎﺗﻜﻢ وﺣﻮل ﻣﺎ اذا ﻛﺎن ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﺑﻴﻦ ﺣﺮﻛﺘﻰ ﻓﺘﺢ وﺣﻤﺎس ﻋﻠﻰ‬ ‫)ن اﻟﻔﻮﺿﻰ ﺳﺘﺴ ــﻮد ﻓﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ا)ﻣﻨﻰ ﻓﻰ اﻟﻀﻔ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻊ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﻃﺎﻟﺒﺖ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺑﺎﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓ ــﻰ اﺗﻔﺎﻗ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﻐﺎز‪ ،‬ﻇﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺎل ا)ﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‪ ": .‬اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ا)ﻣﻨ ــﻰ ﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﺑﻬﺬا اﻻﺗﻔ ــﺎق )ﻧﻪ ﺟﺰء ﻣﻦ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ اﻋﺘﺒﺮه ﻳﻌ ــﺰز ﻣ ــﻦ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻤﻔ ــﺎوض اﻟﻔﻠﺴ‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬وﻏ ــﺪا ﺳ ــﺘﻘﻮل ﻣﺼ ــﺮ أن ﺳ ــﻴﻨﺎء ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺗﺤ ــﺖ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اوﺳ ــﻠﻮ ﺑﻴﻦ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﺔ واﺳﺮاﺋﻴﻞ‪،‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎدة اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠ ــﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﻘﻮل واﻟ ــﺬى ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ أن ﻳﻤﻨﻊ اﻟﻄﺮﻓ ــﺎن أى اﻋﺘﺪاءات ﻣﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ أﻧﻪ ﻣﻦ ﺣﻘﻬ ــﺎ أن ﺗﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ " ﻛﺎﻣﺐ دﻳﻔﻴﺪ" ووذﻟﻚ ﻛﻠﻪ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ"‪.‬وأﺿﺎف إن اﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻟﻢ ﺗﻠﺘﺰم وﺗﻤﺎدت ﻓﻰ ﺗﺤﺮﻳﺾ‬ ‫ﻳﻌﺰز ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻔﻨﺎ"‪ .‬وأﺷ ــﺎر ا)ﺣﻤﺪ إﻟﻰ أن اﻟﺨﻄﻮ‬ ‫اﻟﺨﻄﻮة ا)وﻟﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻃﻨﻴﻴﻦ ﺿﺪ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﺤﺎزت اﻣﺮﻳﻜﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺳ ــﻴﺒﺪأ ﺑﻬﺎ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻮن ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺛﻴﻘﺔ ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬رﻏ ــﻢ أﻧﻨﺎ اﻟﺘﺰﻣﻨ ــﺎ ﺑﻬﺬا اﻻﺗﻔ ــﺎق ﺣﺘﻰ ا\ن‪،‬‬ ‫ااﻟﻮﻓ ــﺎق اﻟﻮﻃﻨ ــﻰ ﻫ ــﻮ اﻟﺘﺸ ــﺎور ﻋﻠﻰ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ وﻫ ــﺬا اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﺟ ــﺰء ﻣﻦ اﺗﻔﺎق ﻗﺎﺋ ــﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻻ ﻧﻘﺒ ــﻞ أن ﻧﻈﻞ‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻴﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣﻠﺘﺰﻣ ــﻮن ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ــﻞ ﻓﻰ ﻇﻞ ﻋ ــﺪم اﻟﺘ ــﺰام اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬واذا ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﺑﺎﺷ ــﺮاف ﻣﺼﺮ واﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻼﺷ ــﺮـﺮاف ﻋﻠﻰ ا)ﻣﻮر ﺳﺘﺴﻴﺮ ﺑﻬﺬا اﻟﺸﻜﻞ‪ ،‬وﻟﻦ ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻣﻄﺎﻟﺒﻨﺎ ﺑﺎﻗﺎﻣﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ذﻟﻚ‪ .‬وﺣﻮل ﺗﺠﻤﻴﺪ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ )ﻣﻮال ااﻟﻀﺮاﺋﺐ ﻓﻰ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓﻠﺘﺬﻫﺐ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻴﻨﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻬﺪﻳ ــﺪات اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺠﺤﻴﻢ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﺮﻳﺪ أن ﻧﻌﺮف ﻫﻞ ﻧﺤﻦ ﺳﻠﻄﺔ أم ﻻ" ‪.‬‬

‫أﻛﺪ ﻣﻤﺜﻠﻮ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﻠﺔ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ اﻟﺘﻘﺘﻬ ــﻢ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮرﻗ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻳﻨﻬﻲ ﺻﻔﺤﺔ ﺳﻴﺌﺔ وﺳﻮداء ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬اﺳ ــﺘﻤﺮت ﻧﺤﻮ أرﺑﻌﺔ أﻋﻮام‪ ،‬وأﻛ ــﺪوا أﻧﻬﻢ ﻳﺪرﻛﻮن‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪ ..‬وﻣﺴﺘﻌﺪون ﻟﻤﻌﺮﻛﺔ ﻣﺠﻠﺲ ا)ﻣﻦ ﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﻮا ﺟﺌﻨﺎ ﺑﻘﻠﻮب ﺻﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻔﺮغ‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﻌ ــﺪو اﻟﺼﻬﻴﻮﻧ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻮﺣﺪﻳ ــﻦ ﺗﺤ ــﺖ ﻗﻴ ــﺎدة واﺣ ــﺪة‪،‬‬ ‫وﻣﺸ ــﺮوع واﺣ ــﺪ‪ ،‬ﻻﻓﺘﻴ ــﻦ إﻟﻰ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻧﻘﺎط ﺧﻼف ﺗ ــﻢ اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﺗﺴ ــﺘﺄﻧﻒ ﻟﺠ ــﺎن اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﺤﻮار ﺣﻮﻟﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻏﺰة ﻟﺘﺬﻟﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﻘﺒﺎت أﻣﺎم اﻟﺨﻼﻓﺎت اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻃﺮﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم ﺧﺎﺻﺔ أن‬ ‫إﻧﻬﺎء اﻻﻧﻘﺴﺎم اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬وإﻋﺎدة اﻟﻠ‪¢‬ﺤﻤﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﺎع واﻟﻀﻔﺔ‬ ‫ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ ورﻗﺔ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻫﻮ ا)ﻏﺎ‪ :‬ﻏﺰة ﻣﻬﻴﺄة ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل )أﺑﻮ ﻣﺎزن(‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ‪9‬ﻋﻼن اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر زﻛﺮﻳﺎ ا)ﻏﺎ ﻋﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻗﺎل‪ :‬اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺳ ــﻬﻠﺔ ﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﻣﺤﻔﻮﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﻮض‪ :‬إﻏﻼق ﻣﻠﻒ اﻻﻧﻘﺴﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وا‪9‬رادة اﻟﻘﻮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻮاﻳﺎ اﻟﺤﺴ ــﻨﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ ا)ﻃﺮاف‬ ‫وﻗﺎل وﻟﻴﺪ اﻟﻌﻮض ﻋﻀﻮ اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻟﺤﺰب اﻟﺸ ــﻌﺐ ﺳ ــﺘﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﻌﺒﺮ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‪ ،‬واﻟﻮﻗﺖ أﺻﺒﺢ ﻓ ــﻲ ﻏﺰة ﻣﻬﻴ ًّﺄ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻋﻀﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪ :‬ﻧﺘﻮﻗﻊ أن اﻟﺸﻌﺐ ذى ﻗﺒﻞ ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ )أﺑﻮ ﻣ ــﺎزن( واﻟﻤﻮﺿﻮع ﻣﺤﺘﺎج ﻓﻘﻂ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﺳﻴﻐﻠﻖ ﺻﻔﺤﺔ اﻻﻧﻘﺴﺎم‪ ،‬وﺳ ُﻨﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد ﺣﺮﻛﺔ ﺣﻤ ــﺎس ﻟﻬﺬا ا)ﻣﺮ‪ ،‬ﻓﺎ)خ أﺑ ــﻮ ﻣﺎزن ﻣﺼﻤﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘﻮى اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وا‪9‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻮﺣﺪ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﺤﻀﻮر إﻟﻰ ﻏﺰة‪ ،‬وﻟﻘﺎء أﺑﻨﺎء اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة واﻟﻀﻐﻮط اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺎرﺳ ــﻬﺎ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻻﺣﺘﻼل وا‪9‬ﺷﺮاف ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻻﺗﻔﺎق‪.‬‬ ‫ﺑﺪﻋﻢ أﻣﺮﻳﻜﻲ‪ ،‬وﻧﺆﻛﺪ أن إﻧﻬﺎء اﻻﻧﻘﺴ ــﺎم ﺳ ــﻴﺤﻘﻖ ﻋﺪة ﻣﻜﺎﺳ ــﺐ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﺧﻮض ﻣﻌﺮﻛﺔ ﻛﺴ ــﺐ اﻋﺘﺮاف اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺪوﻟﺔ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ ﺷﺤﺎﺗﺔ‪ :‬وﺿﻊ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻮﺣﺪ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮﺑﺖ راوﻳﺔ اﻟﺸﻮا ﻋﻀﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ ﺷ ــﺤﺎﺗﺔ ﻋﻀﻮ اﻟﺠﺒﻬﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻃﺎﻟﺐ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ﻋ ــﻦ ﺗﻔﺎؤﻟﻬ ــﺎ ﺑ ــﺄن ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ا)ﻃ ــﺮاف اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ أن ﺗﺨﻄ ــﻮ ﺧﻄ ــﻮة ﺟﺪﻳ ــﺪة ﺗﺠ ــﺎه ﺗﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﺳ ــﻴﺠﻌﻞ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻳﺘﻔﺮﻏﻮن ﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﺻ ــﻮب اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻌﺎدة ﻛﺎﻓﺔ ا)راﺿﻲ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‪ .‬اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‪ .‬وأﻋﺮب ﻋﻦ أﻣﻠﻪ أن ﻳﻜﻠﻞ ﻫﺬا اﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح‪ .‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻋﻘﺐ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ أﺻﺒﺢ ﻫﻨﺎك وﺿﻊ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬ ‫اﻟﺰﻋﻼن‪ :‬اﻟﻌﻮدة ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ..‬ﺑﺎﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﺗﺘﻀﺎﻓﺮ ﻓﻴﻪ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻴﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﺮف ا‪9‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺼﺪّي ﻟﻼﺳﺘﻴﻄﺎن وﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﻌﺪّي‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺰﻋ ــﻼن ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺎت ا‪9‬ﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻤﺴ ــﻴﺤﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻚ اﻟﺤﺼﺎر ﻋﻦ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﻦ ﻧﻌﻮد ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة إ ّﻻ ﺑﻌﺪ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻏ ــﺰة‪ ،‬واﻟﺴ ــﻌﻲ ﻗﺪ ًﻣ ــﺎ ﻣﻦ أﺟ ــﻞ إﻧﺠ ــﺎز اﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻧﻘﺎط ﺧﻼف اﺗﻔﻘﻨﺎ ﻋﻠﻰ أن ﺗﺴﺘﺄﻧﻒ ﻟﺠﺎن اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﺤﻮار ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻌﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﻣﻊ ﻋﻤﺮو ﻣﻮﺳﻰ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة أﻣﺲ ا‪G‬ول )روﻳﺘﺮز(‬

‫ ‪ c -* ¸(* fË I* H 6c 0K rhD‬‬

‫اﺗﻔ ــﺎق اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﻟﻠﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ﺑﻴﻦ ﺣﺮﻛﺘﻰ ﻓﺘ ــﺢ وﺣﻤﺎس ﻳﻨﻬﻲ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬وﺟ ــﺮت أول ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ ﻣﺴ ــﻠﺤﺔ ﺑﻴ ــﻦ أﻧﺼ ــﺎر‬ ‫ﺧﻤﺲ ﺳ ــﻨﻮات ﻣ ــﻦ اﻻﻗﺘﺘﺎل واﻟﺨﻼﻓ ــﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ راح اﻟﺤﺮﻛﺘﻴﻦ ﻓﻲ ‪ ١٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪.٢٠٠٦‬‬ ‫ﺿﺤﻴﺘﻬ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ ا)ﺑﺮﻳﺎء ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻰ‪ ،‬وﺧﻼف‬ ‫ﻓﺘ ــﺢ وﺣﻤ ــﺎس واﻟ ــﺬي وﺻﻒ ﺑﺎﻟﺼ ــﺮاع ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﺗﻔﺎق ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻛﻮﻧ ــﻪ ﺧﻼ ًﻓ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬أﻓﻘﺪﻫ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ واﻟﺪوﻟ ــﻲ‪ ،‬وﺣﻘﻘ ــﺖ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎﺳ ــﺐ ﻣﻊ‬ ‫ﻇﻠ ــﺖ اﻟﺨﻼﻓﺎت ﻫﻲ اﻟﻌﻨﻮان ا)ﺑﺮز ﻓﻲ ﻣﻠﻒ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﻓﺘﺢ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮ ار اﻻﻧﻘﺴ ــﺎم‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ أﻧﺠﺰت إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ اﻟﺠ ــﺰء ا)ﻛﺒﺮ ﻣﻦ وﺣﻤ ــﺎس ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪار ﻋﺎم ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬وﺑﻘﻴﺖ اﻟﻤﻨﺎوﺷ ــﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﺪار اﻟﻌﻨﺼﺮي اﻟﻌﺎزل ﻓﻲ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻂ ﺗﻬﺪﻳﺪات ﻣﺘﻜﺮرة ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ )أﺑ ــﻮ ﻣﺎزن( ﺑﺤﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻋ ــﻮة ﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻣﺒﻜ ــﺮة‪ ،‬وﻋﺮﺿ ــﺖ ﺣﻤ ــﺎس ﻋﺪة ﻣﺒ ــﺎدرات‬ ‫اﻻﻧﻘﻼب ا)ول ‪٢٠٠٦‬‬ ‫ﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ وﺣﺪة وﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳُﻜﺘ ــﺐ ﻟﻬﺎ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺪﺧﻠ ــﺖ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻀﺎف ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫ﺗﺤﻮّ ﻟ ــﺖ اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻴﻦ ﻓﺘ ــﺢ وﺣﻤﺎس ﻣﻦ ”رﻓﻘﺎء“ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻼح اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪ c‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﺮﻛﺘﻰ ﻓﺘ ــﺢ وﺣﻤﺎس‪،‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ”ﻏﺮﻣﺎء“ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ ﻣﻨﺬ إﻋﻼن ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ وﺗ ــﻢ ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ اﺗﻔﺎق ﻣﻜﺔ ﻓ ــﻰ ‪ ٨‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ ،٢٠٠٧‬وﻧ ــﺺ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ،٢٠٠٦‬واﻟﺘ ــﻲ ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺣﺮﻛ ــﺔ ﺣﻤ ــﺎس ﻋﻠﻰ أﻏﻠﺒﻴ ــﺔ ﻣﻘﺎﻋﺪ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺣﺪة وﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬واﺣﺘ ــﺮام اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﻤﻮﻗﻌﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬ﺑﻮاﻗﻊ ‪ ٧٦‬ﻣﻦ أﺻﻞ ‪ ١٣٢‬ﻣﻘﻌﺪًا‪ ،‬اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ وإﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬وﺑﻨﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﺗﻔﺎق ﻣﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻛ ّﻠﻒ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻓﺘﺢ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٤٣‬ﻣﻘﻌﺪًا ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﺑﻤﻮﺟ ــﺐ ﻫﺬه اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺮﺋﻴﺲ )أﺑﻮ ﻣﺎزن(‪ ،‬إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ ﻫﻨﻴﺔ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ أول ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺣﺪة‬ ‫ﺷـ ـ ّﻜﻠﺖ ﺣﻤ ــﺎس أول ﺣﻜﻮﻣﺔ رﻓﻀﺖ ﻓﺘﺢ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻴﻬﺎ؛ ﻣﻤّﺎ ﻗﺎد وﻃﻨﻴﺔ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﺘﺢ‪ ،‬وﺗﻢ إﻋﻼن ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻰ ‪ ١٧‬ﻣﺎرس‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﻌﺜﺮ ﻧﺸ ــﺎط اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‪ ،‬وﺣﺼﻠ ــﺖ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺣﻤﺎس ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ‪ ،٢٠٠٧‬وﺷﻐﻞ ﻋﺰام ا)ﺣﻤﺪ ﻣﻨﺼﺐ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‪ ،‬وﺳﻼم‬ ‫إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ ﻫﻨﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺛﻘ ــﺔ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﺑﻮاﻗﻊ ﻓﻴ ــﺎض ﺗﻮ ّﻟﻰ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ..‬إ ّﻻ أن ﻋﺪم اﻟﺘﺰام اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ أﺣﺒﻄﺖ‬ ‫‪ ٧١‬ﺻﻮ ًﺗ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﺠﺒﺖ ﻛﺘﻠﺘﺎ ﻓﺘﺢ واﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺜﻘﺔ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺮﺻﺔ ﻧﺎدرة ﻋﺒﺮ ﻣﺒﺎدرة ﻣﺨﻠﺼﺔ ‪9‬ﻧﻬﺎء اﻻﻧﻘﺴﺎم‪.‬‬ ‫وأدّى وزراء ﺣﻤ ــﺎس اﻟﻴﻤﻴ ــﻦ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ ﻓ ــﻰ ‪ ٢٩‬ﻣﺎرس ‪،٢٠٠٦‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻣﻮﻗﻒ ﺣﻤﺎس اﻟﺮاﻓﺾ ﻟﻼﻋﺘﺮاف ﺑﺎﺗﻔﺎﻗﻴﺎت أوﺳﻠﻮ زاد ﻣﻦ اﻻﻧﻘﻼب اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺗﻌﻘﻴﺪات اﻟﻤﻮﻗﻒ‪ ،‬وﻓﺮض ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﺰﻟﺔ دوﻟﻴﺔ وإﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺮﺿﺖ‬ ‫ﻏﺰة ﻟﺤﺼﺎر ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ واﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬وﺗﺤﻮّ ﻟﺖ إﻟﻰ ﺳ ــﺠﻦ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺗﺼﺎﻋ ــﺪ اﻟﺘﻮﺗ ــﺮ ﺑﻴ ــﻦ ﻓﺘ ــﺢ وﺣﻤ ــﺎس ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻠﻔﻴ ــﺔ اﻻﻧﻔﻼت‬ ‫دﺧﻠ ــﺖ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻫﻨﻴﺔ واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻣﺤﻤﻮد ا)ﻣﻨﻲ‪ ،‬وﻋﻤﻠﻴﺔ ﺿﺒﻂ اﻟﺴ ــﻼح ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬وﺗﺠﺪدت‬ ‫ﻋﺒ ــﺎس ﻧﻔ ــﻖ اﻟﺨﻼﻓﺎت ﺑﻌﺪ أرﺑﻌﺔ أﻳﺎم ﻓﻘ ــﻂ ﻣﻦ أداء ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻫﻨﻴﺔ اﻻﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت اﻟﺪﻣﻮﻳ ــﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬واﻧﺴ ــﺤﺒﺖ ﻓﺘﺢ ﻣﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻴﻤﻴﻦ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻣ ّﻤ ــﺎ دﻓﻊ )أﺑﻮ ﻣﺎزن( إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﺑﺤﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﻮﻓ ــﺎق اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬واﻧﺘﻬﻰ اﻻﻗﺘﺘﺎل ﺑﺴ ــﻴﻄﺮة ﺣﻤﺎس ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﺗﻌﻤّﻘﺖ اﻟﺨﻼﻓﺎت ﺑﻴﻦ ﻓﺘﺢ وﺣﻤﺎس ﺑﻌﺪ دﻋﻮة اﻟﺮﺋﻴﺲ )أﺑﻮ ﻣﺎزن( ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة ﻓﻲ ‪ ١٤‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ ،٢٠٠٧‬ورد اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺎس ﺑﺈﺻﺪار‬ ‫‪9‬ﺟﺮاء اﺳ ــﺘﻔﺘﺎء ﺷﻌﺒﻲ ﻋﻠﻰ وﺛﻴﻘﺔ ﻣﺒﺎدرة ا)ﺳﺮى اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻣﺮاﺳ ــﻴﻢ‪ :‬إﻗﺎﻟ ــﺔ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﻫﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وإﻋ ــﻼن ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﻄﻮارئ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻮﻓﺎق اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬وﺟﺮى ﻓﻲ ‪ ١٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪.٢٠٠٦‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺗﺼﺮﻳﻒ أﻋﻤﺎل‪ ،‬ورﻓﻀﺖ ﺣﻤﺎس ﻣﺮاﺳﻴﻢ )أﺑﻮ‬ ‫ﻣﺎزن(‪ ،‬وأﻋﻠﻨﺖ اﺳﺘﻤﺮارﻫﺎ ﻓﻲ أداء ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫رﻓﻊ اﻟﺴﻼح‬ ‫اﻧﻔﺮاﺟﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﺗﺰاﻳ ــﺪت اﻟﺨﻼﻓ ــﺎت ﺑﻴ ــﻦ ﻓﺘ ــﺢ وﺣﻤ ــﺎس‪ ،‬واﻧﺘﻘﻠﺖ ﻣﻦ‬ ‫وﺟ ــﺎء اﺗﻔﺎق اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﻟﻠﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ﺑﻴﻦ ﻓﺘ ــﺢ وﺣﻤﺎس‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺨ ــﻼف اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ إﻟ ــﻰ اﻟﺤ ــﺮب ا‪9‬ﻋﻼﻣﻴﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺑﻠﻐﺖ ﻣﺴﺘﻮى ﺑﺎﻟﻎ اﻟﺴﻮء ﺑﻌﺪ ﺗﺒﺎدل ﻗﻴﺎدات ﻓﺘﺢ وﺣﻤﺎس ﻇﻠ ــﺖ ﺗﺮاوح ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﺨﻤﺲ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫اﻻ ّﺗﻬﺎﻣ ــﺎت ﺑﺎﻟﺘﺨﻮﻳ ــﻦ‪ ،‬وﻟﺠﺄ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ إﻟﻰ أﻃ ــﺮاف إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﻏﺰة واﻟﻀﻔﺔ ﺿﺤﻴﺔ اﻻﻧﻘﺴﺎم‪ ،‬وﻇﻞ ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ودوﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ زاد ﺗﻌﻘﻴ ــﺪ وﺗﻌﻤﻴ ــﻖ اﻟﺨ ــﻼف ﺑﻴ ــﻦ ﻓﺘﺢ ﻣ ــﻦ ﻣﻄﺮﻗﺔ ﺧﻼﻓ ــﺎت ﻓﺘﺢ وﺣﻤﺎس‪ ،‬وﺳ ــﻨﺪان اﻟﻘﻮة اﻟﻤﺘﻐﻄﺮﺳ ــﺔ‬ ‫وﺣﻤ ــﺎس‪ ،‬وﺳ ــﺠﻞ ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ أﺧﺮى ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺴ ــﻼح‪ ،‬ا‪9‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺒﻘﻰ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎق اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻟﻠﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫و)ول ﻣ ــﺮة ﻓ ــﻰ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻜﻔ ــﺎح اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻳ ــﺮاق اﻟ ــﺪم اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﺠﺪّي ﺣﺘّﻰ ﻳﺮى ﻃﺮﻳﻘﻪ إﻟﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬

‫‪óíčîòŃ Œij ôŔēĉîĸĿíō óĊăŎĿí‬‬

‫‪ĊŔĘœ îŔĿîĤœç àíčďō ĒŔëč‬‬ ‫‪ŅŜŔŃ ïčĊńñ‬‬

‫‪(ņœď) ľÿã ņŃ ôœĎŔĜŃ‬‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬

‫ ‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫ *‪ 4£Fcht+ ± g¥<c+y+ 2£ M ¦¶c G‬‬ ‫‪ / ŒŇíĎœří ŅîŌñîē ĪŃ ĽĉîĬøœ ĽŜŌĿí‬‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ c‬اﻟﺤ ــﺮازي ‪-‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻨﺼ ــﺮ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮه‬ ‫ﺑﺮﺑﺎﻋﻴ ــﺔ ﺟﻤﻴﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻣ ــﻰ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﺎﻛ ــﻮر اﻻوزﺑﻜ ــﻲ ﺣﻤﻠ ــﺖ‬ ‫اﻣﻀ ــﺎء ﺳ ــﻌﻮد ﺣﻤ ــﻮد ‪ ،‬وﺑ ــﺪر‬ ‫اﻟﻤﻄ ــﻮع )ﻫﺪﻓﻴ ــﻦ( ‪ ،‬ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺴﻬﻼوي ﻗﺴ ــﻤﺖ ﻋﻠﻰ ﺷﻮﻃﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة وﻗﺮﺑ ــﺖ اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ان رﻓ ــﻊ رﺻﻴ ــﺪه اﻟ ــﻰ ‪ ٨‬ﻧﻘ ــﺎط‬ ‫ﻣﺤﺘ ــﻼ اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺪ اﻟﻘﻄ ــﺮي ‪ ،‬وﻇﻬ ــﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮاوي ﺑﻤﺴﺘﻮى ﻣﻐﺎﻳﺮ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻟ ــﺪور‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﺪﻓﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻬﺠﻮﻣﻴ ــﺔ ﻣﻨﺘﻬﺠ ــﺎ اﺳ ــﻠﻮب‬ ‫اﻟﻜ ــﺮات اﻟﻄﻮﻳﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﻬﺠﻤﺔ ﺣﻴﺚ ﺑ ــﺮز اﻟﻼﻋﺐ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺰﻳﻠﻌ ــﻲ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﻬﺠﻤﺎت‬ ‫وﺗﻤﻜ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺗﺤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻴﺴﺮى ﻟﻤﺴﺮح ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮاوي‪.‬‬ ‫ﻣﺒﺎراة ﺟﻤﻴﻠﺔ‬ ‫ﺟ ــﺎءت اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﺳ ــﺮﻳﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻼ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻓﻲ اﻃﺎر ﺣﺮﺻﻬﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔﻮز اﻻ ان راﺳﻴﺔ‬ ‫ﺳﻌﻮد ﺣﻤﻮد رﺟﺤﺖ ﻛﻔﺔ اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﻪ اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ ﻣ ــﻦ ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ ﺣﺎول ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺤ ــﺔ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮه ﻟﻴﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻋﻄ ــﺎء اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ اﻟﻬﺠﻮﻣﻲ اﻟﺬي‬ ‫رﻓﻊ ﻣﻦ ﺣﺮارة اﻟﻤﺒﺎراة واﺿﻔﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻃﺎﺑﻊ اﻟﺘﺸﻮﻳﻖ ﻫﺠﻤﺔ ﻫﻨﺎ‬ ‫واﺧﺮى ﻫﻨﺎك اﻟﻨﺼﺮ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ وﺑﺎﺧﺘﺎﻛ ــﻮر ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫ﻓﻜﺎﻧ ــﺖ اﻟﻜﻠﻤ ــﺔ اﻟﻔﺼ ــﻞ ﻟﻠﻨﺼﺮ‬ ‫وﻣﻬﺎﺟﻤ ــﻪ ﺑ ــﺪر اﻟﻤﻄ ــﻮع ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻛﺮة ﻋﺮﺿﻴﺔ ﻟﻤﺤﻤﺪ اﻟﺴ ــﻬﻼوي‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﻪ ‪ ، ٢٤‬وﻛﺎن‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻀﻴ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ وﺷ ــﻚ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴ ــﺺ اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻬ ــﺪف‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮاوي ﺑﺪﻗﻴﻘﺘﻴ ــﻦ ﻟ ــﻮﻻ ان‬ ‫ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨ ــﻲ ﺗﻮاﺟ ــﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ وﺣ ــﻮل اﻟﻜﺮة‬

‫ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻬﻼل ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن ﺑﻬﺪف اﻟﺰوري‬

‫ﺳﻌﻮد ﺣﻤﻮد ﻗﺪم ﻣﺒﺎراة ﻛﺒﻴﺮة وأﺣﺰر اﻟﻬﺪف ا‪G‬ول ﻟﻔﺮﻳﻘﻪ‬

‫اﻟ ــﻰ رﻛﻨﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﺗﻤﻜ ــﻦ‬ ‫ﺣﺎرس ﺑﺎﺧﺘﺎﻛ ــﻮر ﻣﻦ اﻟﺘﺼﺪي‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺴ ــﻬﻼوي ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﻪ ‪ ٣٠‬واﻟﺬي ﻻزﻣﻪ ﺳ ــﻮء‬ ‫اﻟﻄﺎﻟ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻫﺠﻤﺘﻴ ــﻦ اﺧﺮﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﺎﺋ ــﻖ اﻟﺨﻤ ــﺲ اﻻﺧﻴﺮة‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻋﺘﻠﺖ راﺳ ــﻴﺘﻴﻪ اﻟﻌﺎرﺿﻪ‬ ‫ﻟﺘﺤ ــﺮم اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻨﺼ ــﺮاوي ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺪف ﺛﺎﻟﺚ ﻣﺴﺘﺤﻖ‪.‬‬ ‫ﻫﺪﻓﺎن ﺳﺮﻳﻌﺎن‬ ‫وﻣﺮة اﺧﺮى ﺗﻈﻬﺮ ﻟﻤﺴ ــﺎت‬ ‫وﺗﻤﺮﻳ ــﺮات ﺧﺎﻟ ــﺪ زﻳﻠﻌﻲ ﺻﺎﻧﻊ‬ ‫اﻟﻬ ــﺪف اﻻول ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻟﻔﺮﻳﻘﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﻪ ‪٦٢‬‬ ‫واﻟﺬي ﻛﺴﺮ ﺑﻪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻬﻼوي‬

‫اﻟﻨﺤﺲ اﻟﺬي ﻻزﻣﻪ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط‬ ‫اﻻول ﺣﻴ ــﺚ ﺟ ــﺎء اﻟﻬ ــﺪف ﻓ ــﻲ‬ ‫وﻗ ــﺖ ﻛﺎن اﻟﻀﻴ ــﻮف ﻣﺘﺤﻜﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﺴﺎر اﻟﻤﺒﺎراة ﻓﻲ اﻃﺎر ﺳﻌﻴﻬﻢ‬ ‫ﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺺ اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ‪ ،‬ﺛ ــﻢ اﺿﺎف‬ ‫ﺑ ــﺪر اﻟﻤﻄﻮع اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺮاﺑﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﻪ ‪ ٦٥‬واﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﻨﺴﻮﺧﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻬﺪف اﻟﺮاﺑ ــﻊ ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ اﻻﺧﻴﺮة ﻣﻦ ﻋﻤﺮ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﺧ ــﺮج ﻣ ــﺪرب اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻛﻼ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ﺣﻤﻮد ‪ ،‬واﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻏﺎﻟﺐ‬ ‫‪ ،‬واﺣﻤﺪ ﻋﺒﺎس واﺷ ــﺮك ﺑﻴﺘﺮي‬ ‫‪ ،‬ﻓﻴﺠﺎروا ‪ ،‬ﺳﻌﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ ‪.‬‬ ‫اﻟﻬﻼل × ﺳﺒﺎﻫﺎن‬ ‫ﺗﻌ ــﺎدل اﻟﻬ ــﻼل ﻣ ــﻊ ﻣﻀﻴﻔﻪ‬

‫ﺳ ــﺎﺑﻬﺎن اﺻﻔﻬ ــﺎن ا‪9‬ﻳﺮاﻧ ــﻲ‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤ ــﺎ أﻣ ــﺲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﻗﺒﻞ ا)ﺧﻴﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫ا)وﻟ ــﻰ ﻟ ــﺪوري أﺑﻄ ــﺎل آﺳ ــﻴﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم‪ .‬اﻓﺘﺘ ــﺢ اﻟﻬﻼل‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻋﺒﺮ ﻋﺒﺪا‪ c‬اﻟﺰوري‬ ‫)‪ ،(٤٦‬وادرك ﺳ ــﺎﺑﻬﺎن اﻟﺘﻌ ــﺎدل‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻧﺎﻓﻴﺪﻳﻜﺎ )‪ ،(٥٤‬وﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ﺣﺎﻓ ــﻂ ﻛﻞ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺳ ــﺎﺑﻬﺎن‬ ‫أو ًﻟﺎ واﻟﻬﻼل ﺛﺎﻧﻴًﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻔﻮق إﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫رﻏ ــﻢ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ اﻟﻬﺠﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻀﻴ ــﻮف اﻟﻬﻼﻟﻴﻴ ــﻦ إﻻ أن‬

‫ﻗﻮة أﺻﺤ ــﺎب ا)رض ﺣﻮﻟﺖ‬ ‫ﻣﻮازﻳ ــﻦ ا)داء ﻟﺼﺎﻟﺤﻬ ــﻢ‬ ‫واﻣﺴ ــﻜﻮا ﺑﺰﻣ ــﺎم اﻟﻤﺒ ــﺎراة‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﻮط وﺷ ــﻨﻮ‬ ‫ﺳ ــﻴ ًﻠﺎ ﻣﻦ اﻟﻬﺠﻤ ــﺎت اﻟﺨﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮﻣ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻬﻼﻟﻲ‬ ‫اﻟﺬي وﻗﻒ ﻓﻴﻪ ﺣﺴﻦ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺒﺴـ ـ ًﻠﺎ أﻣ ــﺎم ﻣﻬﺎﺟﻤ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻬﺎن وﻻﺳ ــﻴﻤﺎ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫ﺗﻮرﻳﻪ اﻟﺬي اﺧﺘﺮق اﻟﺪﻓﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺰرﻗ ــﺎء ﻋ ــﺪة ﻣ ــﺮات وواﺟﻪ‬ ‫اﻟﻤﺮﻣ ــﻰ اﻟﻬﻼﻟ ــﻲ واﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗﻨﺎﺛﺮت ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﻧﺒﻴﺔ اﻟﻜﺮات‬ ‫ا‪9‬ﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺪﻗﺎﺋ ــﻖ ‪١٩‬‬ ‫واﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ا)ﺧﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺸﻮط‬ ‫وﻋﺪدﻫ ــﺎ ‪ ٦‬ﻃﻠﻌ ــﺎت ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﺗﻬ ــﺪد ﻣﺮﻣ ــﻰ اﻟﻬ ــﻼل وﻧﺠ ــﺢ‬

‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪9‬ﻳﺮاﻧ ــﻲ ﺑﺎﻗﺘﺪار ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﻄﻴﻞ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻬﻼﻟﻲ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻟﻠﻬﺠ ــﻮم‬ ‫ا)زرق أي ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﺪف ﻟﻠﺰوري‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟﻮﺿ ــﻊ ﺗﻐﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺜﻮاﻧ ــﻲ ا)وﻟ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﺑﺪاﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﺑﻬﺪف اﻟﺴ ــﺒﻖ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺣﻤ ــﻞ اﻣﻀ ــﺎء اﻟﻈﻬﻴ ــﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ c‬اﻟ ــﺰوري واﻟﺬي ﺗﻼﻋﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻈﻬﻴ ــﺮ وأرﺳ ــﻞ اﻟﻜ ــﺮة ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﻳﺪ اﻟﺤ ــﺎرس ﻣﻌﻠﻨﺔ ﻫﺪف‬ ‫اﻟﺴﺒﻖ ﻟﻠﻬﻼل‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻣﺮت راﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ﺑﺠ ــﻮار اﻟﻘﺎﺋ ــﻢ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪.٥٢‬‬

‫ﻫﺪف ﻟﺴﺎﺑﻬﺎن‬

‫ﻣﻐﺎدرة ﻳﺎﺳﺮ‬

‫ﻣ ــﻊ دﺧ ــﻮل اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﻪ ‪٥٦‬‬ ‫ادرك ﺳﺎﺑﻬﺎن اﻟﺘﻌﺎدل ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬ ‫ﻧﺎﻓﻴﺪﻳ ــﻜﺎ )‪ (٥٤‬ﻫ ــﺪف اﻟﺘﻌ ــﺎدل‬ ‫اﻟﺬي أﻋ ــﺎد اﻟﻤﺒ ــﺎراة إﻟﻰ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻛﺎن اﻟﻬﻼل ﻋﻠﻰ وﺷ ــﻚ‬ ‫ﻗﺘ ــﻞ اﻟﻔﺮﺣ ــﺔ ا‪9‬ﻳﺮاﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻬﺪف‬ ‫ﺑﻜ ــﺮة اﻟﻔﺮﻳ ــﺪي اﻟ ــﺬي ﺗﻼﻋ ــﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻓ ــﺎع وﻫﻴ ــﺄ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ أﻣ ــﺎم‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ﻟﻜ ــﻦ اﻟﺪﻓ ــﺎع ﻛﺎن‬ ‫ا)ﺳ ــﺮع وﻋ ــﺎد اﻟﻔﺮﻳ ــﺪي إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳ ــﺪ اﻟﻤﺮﻣ ــﻰ ﺑﻜ ــﺮة وﺻﻠ ــﺖ‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﺎرس ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﻪ ‪ ٦٣‬رد‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺳﺎﺑﻬﺎن ﺑﻜﺮة ﺗﻮرﻳﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻﻣﺴ ــﺖ ﺳ ــﻘﻒ اﻟﻤﺮﻣﻰ ﻟﺨﺎرج‬ ‫اﻟﻤﻠﻌﺐ‪.‬‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﻪ ‪ ٧٣‬أﺧ ــﺮج‬ ‫ﻛﺎﻟﺪﻳ ــﺮون ﻳﺎﺳ ــﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ‬ ‫وﺧﻠﻔ ــﻪ أﺣﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻲ وﺟ ــﺎء‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻛﺎن ﺳ ــﺎﺑﻬﺎن‬ ‫ﻳﻤﺴﻚ ﺑﺰﻣﺎم اﻟﻤﺒﺎدرة‪،‬‬ ‫ﺛﻢ أﺷﺮك ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﺒﺮﻗﺎن‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺳ ــﻂ ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة رادوي‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻳﻮاﺟ ــﻪ ً‬ ‫ﺿﻐﻄ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫وﺳ ــﻂ ﺳ ــﺎﺑﻬﺎن ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻻﺛﻨﺎء‬ ‫ﺣ ــﺎول رادوي ﺧﻄ ــﻒ ﻫ ــﺪف‬ ‫اﻟﻔﻮز ﺑﺘﺴﺪﻳﺪة ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺻﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑﺒﺮاﻋ ــﺔ اﻟﺤ ــﺎرس رﺣﻤﺘ ــﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻃﻠﻌ ــﺔ ﻣﻨﺴ ــﻘﻪ ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﻬﻼﻟﻲ‪ .‬ﻟﻴﻨﺘﻬ ــﻲ اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺘﻌﺎدل‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‪.‬‬

‫ ‪ ^ D + ~¥D ÎH&²* ,{)cn+ 5£ - 2£ 6 ¶* g Hc/‬‬ ‫‪ g¥+y G* g 9cMyG* yM£ - m£qdG‬‬ ‫‪ĖĻíĎńñ łŔķØã ĽîĴøăí Œij ņœĐëîĴĿí ýŎ÷ ŁîĬĿí ĒŔëĎĿí‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﻣﺮاﻛﺶ‬

‫ﻓﺎز اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﻘﺪم ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺳ ـﻌــﻮد ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎﺋﺰة ا)ﻣـﻴــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑــﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﺒ ـﺤــﻮث ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑـﻌـﻨــﻮان )اﻟـﻤـﻌــﻮﻗــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﺗـﺤــﻮل دون‬ ‫وﺻــﻮل اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ إﻟــﻰ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫وﺳـﺒــﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ( ﺟــﺎﺋــﺰة ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻗﺪرﻫﺎ‬ ‫)‪ (١٥٠٫٠٠٠‬دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻲ‪.‬‬ ‫واﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺒﺤﺜﻲ ﻣﻜﻮن ﻣﻦ ‪:‬‬ ‫أ‪.‬د‪.‬ﺳﻤﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮ ﺷﺎدي ) ﻣﺼﺮ (‪.‬‬

‫أ‪.‬د‪.‬ﻧﻮر اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻤﺨﺘﺎر ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫)ﺗﻮﻧﺲ(‬ ‫د‪.‬أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻤﺮ اﻟﻔﺎﺿﻞ )اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ(‬ ‫د‪.‬أﺑﻮ اﻟﻤﻜﺎرم ﻋﺒﻴﺪ أﺣﻤﺪ )ﻣﺼﺮ(‪.‬‬ ‫د‪.‬ﻳﺎﺳﺮ ﻣﺤﺮوس ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻦ )ﻣﺼﺮ(‬ ‫د‪.‬ﻃﺎرق ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ )ﻣﺼﺮ(‬ ‫د‪.‬ﺳﻤﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﻨﺎور )اﻻردن(‬ ‫د‪.‬ﻋﻤﺎد اﻟﺪﻳﻦ ﺷﻌﺒﺎن ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻦ )ﻣﺼﺮ(‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗــﻢ ﺣﺠﺐ ﺟــﺎﺋــﺰة اﻟـﻤـﺤــﻮر ا)ول‬ ‫)اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل دور اﻟﺘﻜﻨﻠﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ( وذﻟﻚ ﻟﻌﺪم‬ ‫ارﺗﻘﺎء ا)ﺑﺤﺎث اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬

‫اﻟـﻌـﻠـﻤــﻲ اﻟـﻤـﻨـﺸــﻮد وﻗ ـﻠــﺔ ﻋــﺪد ا)ﺑﺤﺎث‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻫــﺬا اﻟﻤﺤﻮر وذﻟــﻚ ﺗﻄﺒﻴﻘ ًﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺎدة اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻣﻦ اﻟﻼﺋﺤﺔ ا)ﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﺋﺰة‪.‬‬ ‫وﻓــﺎز ﺑﺎﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ )اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ( ﺟﺎﺋﺰة ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻗﺪرﻫﺎ‬ ‫)‪ (٥٠٫٠٠٠‬دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻲ اﻻﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺣﺎﻣﺪ ﻋﺜﻤﺎن ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤﺪ )رﺣﻤﻪ‬ ‫ا‪ (c‬ﻣﻦ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫اﺳﺘﻠﻤﻬﺎ أﺑﻨﺎء اﻟﻤﺮﺣﻮم ﻫﺎﻧﻲ وﻧﺎﺟﻲ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﺗﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻻﺳﺘﺎذ ﻋﺜﻤﺎن ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴﻌﺪ ﻧﻈ ًﺮا ﻟﻠﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﻬﺎ ﻃﻮال ‪٢٥‬‬

‫ﺳﻨﺔ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺠﺎﺋﺰة وأﻫﺪاﻓﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﻗﺎم ﺳﻤﻮ ا)ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ أﺻﺤﺎب اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫واﻟـﻤـﻌــﺎﻟــﻲ وزراء اﻟـﺸـﺒــﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮب ﺑﺪروع ﺟﺎﺋﺰة ا)ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﺒﺤﻮث ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم أﻗــﺎم اﻣــﺲ اﺣﺘﻔﺎ ًﻻ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﺠﺎﺋﺰة ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺮاﻛﺶ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑ ـﺤ ـﻀــﻮر وزراء اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫واﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ اﻟ ـﻌــﺮب‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﺳ ـﻤــﻮه ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﺠﻮاﺋﺰ‪ :‬إﻧﻪ ﻟﻤﻦ ﺣﺴﻦ اﻟﻄﺎﻟﻊ أن‬ ‫ﻳﺘﺰاﻣﻦ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺘﻮزﻳﻊ ﺟﺎﺋﺰة ا)ﻣﻴﺮ‬

‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ)رﺣﻤﻪ ا‪(c‬‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﺒﺤﻮث ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ دورﺗ ـﻬــﺎ اﻟـﺴــﺎﺑـﻌــﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺮاﻛﺶ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ و)ول ﻣﺮه‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ ﻣﺘﺰاﻣﻨ ًﺎ ﻣﻊ اﺟﺘﻤﺎع وزراء‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟـﻌــﺮب ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟﺒﻠﺪ‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻖ واﻟ ــﺬي اﺣـﺘـﻀــﻦ ﺣـﻔــﻞ ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰﻫﺎ ﻓﻲ دورﺗﻬﺎ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺎم ‪١٩٩٦‬م‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﺑﺎط‪ .‬وذﻛﺮ ﺳﻤﻮه أﻧﻪ ﻣﺮ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ رﺑــﻊ ﻗــﺮن ﻣﻨﺬ ا‪9‬ﻋــﻼن ﻋﻦ ﻗﻴﺎم ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺠﺎﺋﺰة إﻳﻤﺎ ًﻧﺎ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ ﻓﻜﺮﺗﻬﺎ ا)ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ) رﺣﻤﻪ ا‪ ( c‬ﻋﺎم ‪١٩٨٣‬م‪.‬‬

‫ﺑــﺄﻫـﻤـﻴــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻄــﺎء ﻟـﺸـﺒــﺎﺑـﻨــﺎ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل دﻋﻢ وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻣﻦ ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫وﺧـﺒــﺮاء وﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺧﺎﺻﺔ ﻧﺤﻮ اﻻﺑﺘﻜﺎر ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺈﺟﺮاء اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻘﻮل اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ وﻋﻠﻮم‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻟﺘﺴﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﻮض ﺑﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟـﺤــﺮﻛــﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻃــﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟـﻠــﻮﺻــﻮل ﺑـﻬــﺎ إﻟــﻰ اﻟـﻤـﺴـﺘــﻮى اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫وﻗــﺎل ﺳﻤﻮه‪ :‬إن اﺣﺘﻔﺎﻟﻨﺎ اﻟﻴﻮم اﻣﺘﺪاد‬ ‫ﻟﺘﻜﺮﻳﺲ ﻣﺎ آﻣﻦ ﺑﻪ وﻋﻤﻞ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ ﺳﻤﻮ‬ ‫اﻻﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ وﻫﻮ رﺑﻂ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬

‫أﻣ ـﺘــﻪ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ ﺑﻤﻨﻬﺞ اﻟـﺒـﺤــﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫و‪9‬دﺧ ــﺎل ﺗﺮﺑﻴﺘﻬﻢ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻋﺒﺮ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ واﻟﺘﻲ اﻏﺘﻨﻢ اﻻﺣﺘﻔﺎل‬ ‫ﺑﺪورﺗﻬﺎ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﻴﺪ ﻟﻠﺸﺒﺎب اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻻ ﻳﺄﻟﻮا ﺟﻬﺪًا ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﺮﻗﻲ‬ ‫ﺑﺮﻳﺎﺿﺘﻬﻢ وﺑﻔﻜﺮﻫﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﻐﻼل‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺴﺒﻞ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‪ ..‬وأود أن أوأﻛﺪ‬ ‫ﺑــﺄن اﻟﻨﻬﺞ اﻟــﺬي رﺳـﻤــﻪ ﻓﻴﺼﻞ ﺑــﻦ ﻓﻬﺪ‬ ‫)ﻳــﺮﺣ ـﻤــﻪ ا‪ (c‬ﻣﺴﺘﻤﺮ وﻣ ـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ دﻋــﻢ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة‪.‬‬

‫ ‪ c J + Ï+K ¦ ¥+ gE*^ 8 ² y-Ë+‬‬ ‫‪ ~¥ G* jc+cthI²*K‬‬ ‫ا ف ب ‪ -‬ﺑﺮﻟﻴﻦ‬ ‫رأى رﺋﻴ ــﺲ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻜ ــﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم اﻟﺴﻮﻳﺴ ــﺮي ﺟﻮزﻳ ــﻒ ﺑﻼﺗ ــﺮ ﺑﺄن‬ ‫ﻋﻼﻗﺘﻪ ﻣﻊ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﻪ ﻋﻠﻰ رﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻔﻴﻔﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻤﻘ ــﺮرة ﻓﻲ ا)ول ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ اﻟﻘﻄﺮي ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻫﻤﺎم‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﺻﺪاﻗﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺑﻼﺗ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳ ــﺚ ﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪” :‬ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺮﺑﻄﻨﻲ ﺑﺒﻦ ﻫﻤﺎم ﻋﻼﻗﺔ‬

‫ﺟﻴﺪة وﻗﺪ دﻋﻤﻨﻲ ﻓﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،١٩٩٨‬وﻋﻤﻠﻨﺎ ﺳﻮﻳﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﻲ‬ ‫ان اﻋﺘﺒﺮ ﻣﺎ ﺣﺼﻞ ﺑﻴﻨﻨﺎ ﺻﺪاﻗﺔ“‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺑﻦ ﻫﻤﺎم ﺳ ــﺎﻫﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب ﺑﻼﺗﺮ رﺋﻴﺴ ــﺎ ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻋﺎم‬ ‫‪ ١٩٩٨‬ﺧﻠﻔﺎ ﻟﻠﺒﺮازﻳﻠﻲ ﺟﻮاو ﻫﺎﻓﻴﻼﻧﺞ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺳﺎﻧﺪه ﻓﻲ ﺗﺠﺪﻳﺪ وﻻﻳﺘﻪ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٢‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺟﻴﺮ أﺻﻮات اﻟﻘﺎرة ا\ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮوﻧﻲ ﻋﻴﺴ ــﻰ ﺣﻴﺎﺗﻮ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﻴﻮل‪ ،‬ﺑﻴﺪ ان اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺮﺟﻠﻴﻦ‬

‫ﺳ ــﺎءت ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻨﺘﻴﻦ اﻻﺧﻴﺮﺗﻴ ــﻦ‪ ،‬اﺛ ــﺮ‬ ‫وﻗﻮف ﺑﻼﺗﺮ ﺿﺪ ﺑ ــﻦ ﻫﻤﺎم ﻓﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﻌ ــﺪ ا\ﺳ ــﻴﻮي ﻓ ــﻲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﻴﻔﺎ ﻋﺎم ‪ ،٢٠٠٩‬وﺗﺮدد ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻔﺎدﻫﺎ‬ ‫ﺑ ــﺄن رﺋﻴﺲ اﻟﻔﻴﻔﺎ ﺳ ــﺎﻧﺪ اﻟﻤﻠﻒ ا)ﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﻘﻄﺮي ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل ‪ .٢٠٢٢‬ووﻋﺪ ﺑﻼﺗﺮ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫إﻋﺎدة اﻧﺘﺨﺎﺑﻪ رﺋﻴﺴﺎ ﻟﻠﻔﻴﻔﺎ ﻟﻮﻻﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﺈﻋ ــﺎدة اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓﻲ ﻧﻈ ــﺎم اﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻀﻴﻔ ــﺔ ﻟ ــﻜﺄس اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺑﻌ ــﺪ اﻻﻧﺘﻘﺎدات‬

‫اﻟﺘ ــﻲ واﺟﻬﻬ ــﺎ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟ ــﻲ إﺛﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ا)ﺧﻴﺮة ﻓﻲ دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ اﺧﺘﻴﺮت روﺳ ــﻴﺎ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل‬ ‫‪ ،٢٠١٨‬وﻗﻄ ــﺮ ﻻﺣﺘﻀﺎن اﻟﻌﺮس اﻟﻜﺮوي‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ .٢٠٢٢‬وأﺟﺮﻳ ــﺖ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ اﻟﻤﻀﻴﻔﺘﻴﻦ ﻓﻲ وﻗﺖ واﺣﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ اﺳ ــﺘﺒﻌﺎد ﻋﻀﻮﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﺗﻬﺎﻣﻬﻤ ــﺎ ﺑﺎﻟﺤﺼ ــﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ رﺷ ــﻮة‪ ،‬ﺑﺎ‪9‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ وﻗ ــﻒ أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‬

‫ » ^ *‪ *È0ËG g´c 8 Î= gM^I&²* e<ËH Ó*^d G‬‬ ‫‪îŌijíĎøăí ś ôğîœĎĿí ôēčîńŃ îŌĸă ņŃ óãĎńĿí Ņã ĊĻã‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎ ﻋﺠﺎﺟﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ ا)ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺒﺪا‪c‬‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻀﺮورة إﻧﺸﺎء ﻣﻼﻋﺐ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﻼﻧﺪﻳ ــﺔ ﺗﺘﺴ ــﻊ ﻟ ـ ـ ‪٣٠‬‬ ‫اﻟﻒ ﻣﺸ ــﺠﻊ ﺗﻜ ــﻮن ﻣﻬﻴﺄة ﻟﺠﻠﺐ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬ ــﻮر‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻘﻄﺎﺑﻬﻢ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺪرﺟ ــﺎت‪،‬‬ ‫وﻗﺎل إن ﻣﻨﺸﺂت ا)ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎﺗ ــﻲ واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬ﺟ ــﺎء‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ ﺳﻤﻮه ﺧﻼل ﻧﺪوة أﻫﺪاف‬ ‫اﻻﺣﺘﺮاف اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ‬ ‫ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻻدارة ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ ﺳ ــﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻔ ــﻮظ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ا)ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫‪ f٦‬واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻤﺮزوﻗﻲ‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﻨﻘ ــﺮي وﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﻨﻮﻳﺼ ــﺮ وﻃ ــﺎرق ﻛﻴ ــﺎل اﻟ ــﺬي‬ ‫أدار اﻟﺤﻮار ﺑﺎﻟﻨﺪوة‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ا)ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺒﺪا‪c‬‬ ‫إن ﻣ ــﻦ أﻫ ــﻢ أﻫ ــﺪاف ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫اﻻﺣﺘﺮاف ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻫﻮ اﻟﻮﻋﻲ ﻻﻧﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ دوﻧﻬﺎ ﻓﻠﻦ ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨﺎك رﻗﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ‪ .‬واﻻﺣﺘﺮاف ﻳﻌﻨﻲ‬

‫ا‪G‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺒﺪا‪ W‬ﺧﻼل اﻟﻨﺪوة‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ واﻫﺘﻤﺎم ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر ﻟﻠﻤﻨﺎﻗﺸﺎت‬

‫اﻟﺘﻔﺮغ واﻻﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ واﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ‬ ‫واﻻدارﻳﻴ ــﻦ‪ ،‬وأﻛ ــﺪ أن اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻻ ﻳﺤﻖ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ اﻟﺘﻔﺎوض ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋ ــﻦ ا)ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻘﻮق اﻟﺒ ــﺚ )ن ا)ﻧﺪﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻘﻬ ــﺎ أن ﺗﺘﻔ ــﺎوض وأن ﺗﺨﺘ ــﺎر‬ ‫أﻧﺴ ــﺐ اﻟﻌ ــﺮوض ﻟﻬ ــﺎ وﻻ ﻣﺎﻧﻊ‬ ‫أن ﺗﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﻫﻴﺌ ــﺔ ﺗﻘ ــﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻔ ــﺎوض ﻋ ــﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ ا)ﻧﺪﻳﺔ‪،‬‬

‫واﺳ ــﺘﻄﺮد ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ إن ا)ﻧﺪﻳ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻢ ﻣﺼﺎدر دﺧﻠﻬﺎ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻻﺣﺘﺮاﻓ ــﻲ اﻟﺮﺑﺢ اﻟﺬي ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻔﺮج ﺳ ــﻮا ًء ﺑﺒﻴﻊ اﻟﺘﺬاﻛﺮ أو‬ ‫اﻟﺒ ــﺚ اﻟﺘﻠﻔﺰوﻧ ــﻲ واﻻﻋﻼﻧ ــﺎت‬ ‫وﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ‬ ‫وا)ﻣﻮر ا)ﺧ ــﺮى ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫إﺟﺒﺎر وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻻﻋ ــﻼم ﻋﻠﻰ دﻓﻊ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻟﻠﺤ ــﻮارات ﻣ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣﻌﻬ ــﻢ ا)ﻧﺪﻳ ــﺔ‬

‫ﺑﻌﻘﻮد ﻛﺒﻴﺮة وﻳﺠﺐ أن ﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻨﺎدي ﻣﺜﻞ ﻣﺎ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﺣ ــﻮل ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻤ ــﺮأة‬ ‫ﻟﻠﺮﻳﺎﺿ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ا)ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ أن‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة ﻣ ــﻦ ﺣﻘﻬ ــﺎ أن ﺗﻤ ــﺎرس‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ داﺋﺮة‬ ‫اﻻﺣﺘﺮاف ﺧﺎﺻ ــﺔ واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻠﺪ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ وﻟﺪﻳﻬﺎ ﻋ ــﺎدات وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻟﺴ ــﻨﺎ ﺟﺎﻫﺰﻳﻦ ﻟﺬﻟﻚ وﻟﻜﻦ‬

‫أﻧﺎ ﻣ ــﻊ ﺗﻮﻓﻴﺮ أﻣﺎﻛ ــﻦ ﻣﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤ ــﺮأة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻼﻋ ــﺐ ﺑﺸ ــﺮط‬ ‫ﺑﺄن ﺗﻜ ــﻮن اﻟﻤﻼﻋﺐ ﻣﻬﻴ ــﺄة ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫وأﻗﺼ ــﺪ ﺑﺎﻟﻤﻼﻋ ــﺐ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﻮد‬ ‫ﻟ‪x‬ﻧﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻘﺎل‬ ‫إﻧﻨ ــﺎ ﻗﺘﻠﻨ ــﺎ اﻟﺤﻜ ــﻢ ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﻄﺎب‬ ‫اﻟﺤﻜ ــﻢ ا)ﺟﻨﺒﻲ وأﺻﺒ ــﺢ ﻣﺘﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑﻤﻴﻮل وﻣﺸ ــﻜﻚ ﻓﻲ ذﻣﺘﻪ وﻳﺠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺧﻠﻖ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﻦ‬

‫ﺟﺪﻳﺪ ﻻﻋﻄﺎﺋﻪ اﻟﺜﻘﻪ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗ ــﺎل ا)ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﻓﻬﺪ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ‪f٦‬‬ ‫أﻧﻨﺎ وﺟﺪﻧﺎ ﻣﻌﻮﻗﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﺧ ــﻼل دﺧﻮﻟﻨ ــﺎ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻤﻬﺎ ﻋﺪم اﻟﻮﻋﻲ وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫اﻻﺣﺘﺮاف اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف أﻧ ــﻪ ﻳﺠﺐ‬ ‫إﻳﺠﺎد أﺳ ــﺲ ﻟﺠﻠﺐ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ‪،‬‬

‫ *‪ *Î ¥GK* M^+ 4c¥h1² H{G* +c |M 2c­²‬‬ ‫ﺗﺮﻛ ــﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸ ــﺔ ‪ -‬أﻧ ــﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ ﺟﺪة‬‫ﻛﺜﻔ ــﺖ اﻻدارة اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ ﺟﻬﺪﻫ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ ﻣ ــﺪرب ﺑﺪﻳ ــﻞ ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ ا)ول‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻴﻮﻣﻴﻦ اﻟﻤﻘﺒﻠﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن اﻗﺘﻨﻌﺖ‬ ‫ﺑﻌﺪم ﺟﺪوى اﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻟﻤﺪرب اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﺗﻮﻧ ــﻲ اوﻟﻴﻔﻴ ــﺮا‪ .‬وﻋﻠﻤ ــﺖ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻣ ــﻦ ﻣﺼﺎدرﻫ ــﺎ أن ا‪9‬دارة‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ ﺳ ــﺘﻌﻘﺪ اﻟﻴ ــﻮم اﺟﺘﻤﺎﻋً ــﺎ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﺗﻮﻧﻲ اوﻟﻴﻔﻴﺮا ﻣ ــﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا)ول ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺘﻪ ﺣﻮل ﺗﺬﺑﺬب ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ وﻧﺘﺎﺋﺠﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺧﺴ ــﺎرﺗﻪ أﻣﺎم ﺑﻴﺮوزي ا‪9‬ﻳﺮاﻧﻲ ﺑﺜﻼﺛﺔ‬ ‫أﻫﺪاف ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪﻓﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ا\ﺳﻴﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺨﺒﻄﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﺔ وﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻠﻌﺐ‬ ‫ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ وأن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎدي أﻣﺎﻣﻪ ﻟﻘﺎءًا‬ ‫ﻫﺎ ًﻣ ــﺎ أﻣ ــﺎم ﺑﻮﻧﻴﻮدﻛ ــﻮر ا)وزﺑﻜ ــﻲ ﻳ ــﻮم‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ ا)ﺧﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﻣﻔﺼﻠﻴًﺎ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﻦ ا)ول واﻟﺜﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ آﺧ ــﺮ ﻣﺒ ــﺎراة ﻟﻠﻤ ــﺪرب ﻣ ــﻊ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى أوﺿﺢ‬

‫ﻋﻤ ــﺮ اﻟﺤﻤﻴ ــﺪان أﻣﻴ ــﻦ ﻋﺎم ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﺗﻌﻘﺪ ا‪9‬دارة اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ أوﺿﺎع‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜ ــﺮوي ﺑﻌﺪ اﻟﺨﺴ ــﺎرة ا)ﺧﻴﺮة‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻟـ»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‪» :‬إن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻛﺎن ﺳ ــﻴ ًﺌﺎ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻣﺒﺎراﺗ ــﻪ أﻣﺎم ﺑﻴﺮوزي واﻟﺨﺴ ــﺎرة‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠ ــﻰ أداء اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎراﺗ ــﻪ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ أﻣ ــﺎم ﺑﻮﻧﻴﻮدﻛ ــﻮر اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻫﺎﻣ ــﺔ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗﺤﺴ ــﻢ ﻟ ــﻪ اﻟﺼﺪارة‬ ‫ﻟﺘﻜﻮن ﻣﺒﺎراﺗﻪ ﻓ ــﻲ دور اﻟـ ‪ ١٦‬ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ‬ ‫ووﺳ ــﻂ ﺟﻤﻬﻮره«‪ .‬وﺗﻄﺮق إﻟﻰ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻗﺎﺋ ًﻼ‪» :‬اﺟﺘﻤﺎع ا‪9‬دارة ﺳﻴﺴﻠﻂ‬ ‫اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻟﻼﺗﺤ ــﺎد ﻟﻤ ــﺪة ‪ ٤‬أﻋ ــﻮام‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺳﻴﻄﻠﻊ ﻋﻠﻰ آﺧﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪات اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺔ«‪ .‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ ﺗﺼ ــﻞ ﺑﻌﺜﺔ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﻮﻧﻴﻮدﻛﻮر‬ ‫ا)وزﺑﻜ ــﻲ ﻳ ــﻮم ا)ﺣ ــﺪ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫ا)ﺧﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ دور دوي أﺑﻄ ــﺎل آﺳ ــﻴﺎ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﺼﻞ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻴﻮم اﻟﻄﺎﻗﻢ اﻟﺘﺤﻜﻴﻤﻲ‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﻧﻴﺸ ــﻴﻤﻮرا ﻳﻮﺷ ــﻲ ﺣﻜﻢ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻄﺎﻟ ًﺒ ــﺎ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ ﺧﺼﺨﺼ ــﺔ‬ ‫ا)ﻧﺪﻳ ــﺔ واﻧﺸ ــﺎء اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ واﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻗﻄﺮ‬ ‫ﻟ ــﻜﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ وﺿﻌﻬ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ وﻫﺬا إدراك ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻘﻄﺮي ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻻﺣﺘﺮاف‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻞ أﻛ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻤﺮزوﻗ ــﻲ رﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ أﻧﻪ ﺷ ــﺎرك ﻓﻲ‬

‫‪Őŀī ĶijíŎœ ŁîĬĿí ĒŔëĎĿí‬‬ ‫‪čĉíŎļĿí ņŃ ŁîńĠŇí‬‬ ‫‪“őŎŔēŕí” ŅîĀŀĿ ôŔğîœĎĿí‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ـ اﻟﺮﻳﺎض‬

‫واﻓــﻖ ا)ﻣﻴﺮ ﻧــﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎم ﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب رﺋ ـﻴــﺲ اﻻﺗ ـﺤــﺎد‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻋﻠﻰ اﻧﻀﻤﺎم ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻜــﻮادر ا‪9‬دارﻳــﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻟﺠﺎن اﻻﺗﺤﺎد ا\ﺳﻴﻮي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑـﻌــﺪ ﺗــﺮﺷـﻴــﺢ ا)ﻣ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم ﻟﻼﺗﺤﺎد‬ ‫ا\ﺳﻴﻮي ﻣﺆﺧﺮ ًا ﻟﺴﺒﻌﺔ ﺳﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻣﻦ ﻋﺎم‬ ‫‪ ٢٠١١‬اﻟﺠﺎري إﻟﻰ ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٥‬واﻟﻤﺮﺷﺤﻮن‬ ‫ﻫﻢ‪:‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ c‬اﻟﻨﻮﻳﺼﺮ‬ ‫رﺋـ ـﻴـ ـﺴـ ـ ًﺎ ﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟــﻤــﺆﻗــﺘــﺔ ﻟ ــﺮواﺑ ــﻂ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ﺑــﺎﻻﺗ ـﺤــﺎد ا\ﺳ ـﻴــﻮي وﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻲ ﻋﻀﻮ ًا ﻓﻲ ﻟﺠﻨﺔ اﻻﻧﻀﺒﺎط وﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺼﻴﺒﻴﺢ ﻋﻀﻮ ًا ﻣﺸﺎرﻛ ًﺎ ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت وﺧــﺎﻟــﺪ اﻟﻤﻌﻤﺮ ﻋ ـﻀــﻮ ًا ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ ﻟ‪x‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﺔ وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻮﻳﻞ‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا ﻓﻲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺤﻜﺎم اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ورأﻓﺖ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻲ ﻋﻀﻮ ًا ﻓﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ و ﻳﺎﺳﺮ ﺑﻦ‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﻤﺴﺤﻞ ﻋﻀﻮ ًا ﻓﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ‬ ‫ﻟ‪x‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﻗﺪم ﻣﺴﺘﻮى ﻣﺘﻮاﺿﻊ أﻣﺎم ﺑﻴﺮوزي‬

‫ *&‪g |G* g¥n¥ 1 schhD* M Ãc R< pcnh0*K 5£ M ^0‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫إدارة اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻓﻲ ﻓﺘ ــﺮة اﻟﻬﻮاﻳﺔ‬ ‫واﻻﺣﺘ ــﺮاف وﻟﻢ ﻳﺠ ــﺪ ﻓﺮ ًﻗﺎ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻨﻘﺮي‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي ا)ﻫﻠ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ اﺣﺘ ــﺮاف ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل‪” :‬ﻫﻨﺎك ﻓ ــﺮق ﺑﻴﻦ اﺣﺘﺮاف‬ ‫اﻟﻼﻋ ــﺐ واﺣﺘ ــﺮاف اﻟﻤﻨﻈﻮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻻدارﻳ ــﺔ ﻟﻼﻧﺪﻳ ــﺔ“‪ ،‬واﺳ ــﺘﻄﺮد‬ ‫ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ‪ :‬ﻫﻴﺌ ــﺔ دوري اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﻮﺳﻤﻴﻦ ﻗﺪﻣﺖ ﻋﻤ ًﻠﺎ ﺟﺒﺎ ًرا‬ ‫واﺣﺘﺮاﻓ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬وأﻛ ــﺪ أن اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻏﺎﺋﺒﺔ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻬﺎ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻛﺸ ــﻒ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻨﻮﻳﺼﺮ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻬﻴﺌ ــﺔ دوري اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ ان‬ ‫اﻻﻧﺪﻳﺔ ﺗﺼﺮف ‪ ٧٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‬ ‫واﻟﻌﺎﺋ ــﺪ ‪ ٤٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل إن ﻫﺪﻓﻨﺎ ﻧﺮﺗﻘﻲ ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ا)ﻧﺪﻳﺔ ﻟﻜﻲ ﻻ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻋﺠﺰ‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أﻧ ــﻪ ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﻜ ــﻮن‬ ‫ﻟ ــﺪى ا)ﻧﺪﻳﺔ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺎت ﻣﺘﻌﻤﺪة‬ ‫ﻟﺘﻜ ــﻮن أﻣﻮرﻫﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﺿﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ‪” :‬اﻟﺤﻠﻢ ﺳ ــﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ وﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﺣﺘﺮاف اﻟﻼﻋﺐ ﻣﻄﺒﻖ ﻣﻨﺬ ‪١٩‬‬ ‫ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ وﻫﺪﻓﻨ ــﺎ اﺣﺘ ــﺮاف إدارات‬ ‫ا)ﻧﺪﻳﺔ“‪.‬‬

‫أن ﺗﺤ ــﺮص ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻔﺮق‬ ‫ﻫ ــﻮ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺼ ــﻮرة اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻓﻨﻴًﺎ وﺧﻠﻘﻴًﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻨﺤﻦ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ أﺻﺒﺤﻨﺎ‬ ‫)ﻣﺜ ــﺎل( ﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ دول اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺒﺔ واﻟﺘﻼﺣ ــﻢ وﺗﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‪.‬‬

‫ﺣﻘ ــﻖ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﺣ ــﺪ ﻓ ــﻮزا‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺎ ﻓ ــﻲ اﻓﺘﺘ ــﺎح اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ اﻟ ـ ـ ‪ ،٣١‬ﻋﻠ ــﻰ ﻧ ــﺰوي‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ .٧٩-٨٢‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻗ ــﺪ ﺗﺄﺧ ــﺮت ‪١٠‬دﻗﺎﺋ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‪ :‬اﻻﺗﺤﺎد ﺟﺎﻫﺰ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌ ــﺾ ﻻﻋﺒﻲ أﺣ ــﺪ‪ ،‬وﺑﺪأت‬ ‫أﻛ ــﺪ اﻻﺧﻄﺒ ــﻮط اﻻﺗﺤﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑﻐﻴﺎب‪ ٣‬ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻣﻦ اﺣﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻲ أن ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﺟﺎﻫﺰ‬ ‫ﻫﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺿﺎري وأﻳﻤﻦ ﺑﻼل‬ ‫ﻻﻋﺒﻮ اﻻﺗﺤﺎد ﻳﺆدون ﺣﺮﻛﺎت اﻻﺣﻤﺎء أﺛﻨﺎء اﻟﺘﺤﻀﻴﺮات ﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫وﻣﺴﺘﻌﺪ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫وﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺤﻮﻳﻔﻲ‪ .‬أﻣ ــﺎ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺤ ــﻮ ا)ﻣ ــﻮر اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﺗﻤﻴ ــﻞ ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ‪ .‬أﻣﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ا)ﻫ ــﻢ )ﺑﻨ ــﺎء اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا)ﺣ ــﺪي إﻻ أن ﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﻤ ــﻼ‪ :‬اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺟ ــﺎء ﻟﻴﻌ ــﻮد ﻟ‪x‬ﻧﺪﻳ ــﺔ أو اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت ﻫﻲ ﻓﺨﺮ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻓﻬﺬا ا)ﻣﺮ ﻣﺘﺎح ﻟﺠﻤﻴﻊ )واﻟ ــﻜﻼم ﻟﻠﻤﻐﺮﺑ ــﻲ( أن ﺳ ــﻠﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ا)ﻫﻠ ــﻲ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ إﺣﺮاج ﺑﺎﻟﻜﺄس‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻓﻤﺎﻟﻚ اﻟﻔ ــﺮق وﻧﺤ ــﻦ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﺑﺮﻏ ــﻢ أﻧﻨﺎ اﻻﺗﺤﺎد ﺗﻤﻠﻚ ﺳ ــﺠﻞ وإﻧﺠﺎزات‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ا)ﺣﺪي ا)ﻗﻮى‪.‬‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد × اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫واﻟﻔﺨ ــﺮ ﻳ ــﺰداد وﻳﺘﻀﺎﻋﻒ ﺑﻴﻦ ﻧﺸ ــﺎرك ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺻﻐﺎر وﺑﻄ ــﻮﻻت ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺴ ــﺒﻮﻗﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﺘﻜﻮن أﺧﺮ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫أﻛ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ وﻓ ــﺪ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﺷﺮف اﻟﻤﻜﺎن وﻫﻮ ﻃﻴﺒﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ اﻟﺴ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺘﺎﺟ ــﻮن ﻟﻠﺨﺒﺮة اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﻘ ــﺎم اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻓ ــﻲ ﺗﻤ ــﺎم اﻟﻴﻮم ﺑﻴﻦ ﻧﺰوى واﻟﻐﺮاﻓﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻻﻣﺎراﺗﻲ ﻓﻬﺪ اﻟﻤﻼ ﺑﺄن وﺷ ــﺮف اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﻫ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ وﻟﻜﻦ اﻟﺸ ــﻲء ا)ﻫ ــﻢ اﻟﺬي ﻳﺠﺐ‬ ‫وﻋ ــﻦ ﺣﺠ ــﻢ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ أﻛﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ ﻋﺼـ ـ ًﺮا ﺗﻤﻴ ــﻞ‬ ‫ﻓﻬﺎ اﻟﻜﻔ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎد‪،‬‬ ‫وﺑﺮﻏ ــﻢ اﻟﺘﻔ ــﻮق اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎدي إﻻ أن ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺘﻪ وﺗﺼﻮﻳﺒﺎﺗﻪ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻗ ــﺎدر ﻋﻠ ــﻰ إﺣ ــﺮاج اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدي‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺘﺴﻦ وﺻﻮﻟﻪ واﻧﻀﻤﺎﻣﻪ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ وﻛﻠﻪ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻻن اﻻدارة وﻓ ــﺮت ﻟﻬﻢ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء وﻟﻜﻦ‬ ‫أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ا)ﻫﻠﻲ× أﺣﺪ‬ ‫‪.‬وﻣﻀ ــﻰ ﻗﺎﺋ ــﻼ ﻣﺎﻓﺎﺋﺪة اداري ﺑﻼ ﺳ ــﻠﻄﺔ وﻣ ــﺪرب ﻻﻳﻬﻤﻪ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻟ ــﻢ ﺗﺘﻢ ﺗﻬﻴﺌ ــﺔ اﻻﻣﻮر ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ أﺳ ــﻮة‬ ‫اﻧﺘﻘ ــﺪ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪاﻟﺒﺪﻳﻊ ﻻري ﻋﻀﻮ ﺷ ــﺮف ﻧﺎدي اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺮاﺗﺐ ﻓ ــﻲ اﺧﺮ اﻟﺸ ــﻬﺮ وﻛﺎن ﻳﻔﺘﺮض ان ﺑﺎﻟﻔﺮق اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺎرك ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ واﻟﻤﺪﻋﻤﺔ‬ ‫ﺗﻘ ــﺎم اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻓ ــﻲ ﺗﻤ ــﺎم‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻻﺳﺒﻖ ﻟﻜﺮة اﻟﺴ ــﻠﺔ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻣﻐﺎدرة ﺗﻬﺘ ــﻢ ادارة اﻟﻨ ــﺎدي ﺑﺤﺴ ــﻢ اﻻﻣﻮر ﻣﺒﻜﺮا وﺗﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﺎﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ اﻻﺟﺎﻧﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻋﺎل وﻗﺎل اﺗﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻣﺴﺎء ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟ ــﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻓﻼﻋﺒﻮﻧﺎ رﺟﺎل وﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻﻧﺠﺎزات رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻠﻮان واﺑﻠﻐﺘﻪ ﺑﻤﺎ ﻳﺤﺪث ووﻋﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻳﺘﺤ ــﺪد ﻣ ــﺪى ﺻﻌ ــﻮد‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ دون ان ﻳﺘﻤﻜ ــﻦ ﻣﻦ ﺿﻢ ﻣﺤﺘ ــﺮف اﺟﻨﺒﻲ ﺣﻴﺚ ﻛﻤﺎ اﺳ ــﺘﻐﺮب اﻟﻼري ﻣﻐﺎدرة اﻟﺒﻌﺜﺔ اﻟﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺑﺈرﺳﺎل اﻟﻌﻬﺪة ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ وان ﻛﻞ ﺷﻲء ﻣﺮﺗﺐ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا)ﺣ ــﺪي ﻟﻠ ــﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺗﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ ﻣﺤﺘﺮف اﻣﺮﻳﻜﻲ ﻳﻠﻌﺐ ﻓﻲ اﻟﺪوري اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‪ ،‬دون ﻋﻬﺪة ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺑﺤﻮزﺗﻬﻢ واﺿﺎف اذا ﻛﻨﺎ اﻧﺘﻘﺪﻧﺎ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ واﻟﻤﻬﻢ ان ﺗﺤﺴﻢ اﻻﻣﻮر اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ ﻣﺒﻜﺮا ‪.‬‬ ‫أو اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر ﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻐﺮاﻓ ــﺔ‬

‫اﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻲ أن اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻳﻮﺟ ــﺪ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ أرﺑﻌﺔ ﻓﺮق ﻣﺮﺷ ــﺤﺔ ﺑﻘﻮة‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣﺼﻤﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺑ ــﺬل ﻗﺼ ــﺎرى‬ ‫ﺟﻬﺪﻧﺎ ﻟﻨﻜﻮن ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺤﺪث‬ ‫ﻓﺴﻠﺔ اﻻﺗﺤﺎد ا)ﻣﺮ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻠﻴﻖ ﺑﻬﺎ اﻟﺼ ــﺪارة‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ وأن‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻋﻮاﻣ ــﻞ اﻟﺘﻔﻮق ﻣﻮﺟﻮدة‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻠﺔ ا)ﺣﻼم‪.‬‬

‫ *‪ ,^ < ²K È» Ë+ 2c­²* g 6 / c J(* §4ËG‬‬ ‫‪ð÷íĎĿí ŏŎē ŊńŌœś ïčĊŃō ôĤŀēŜñ őčíĉç ņŃ óĊëîĴĿí îŃ Ľîķ‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺒﺪﻳﻊ ﻻري‬

‫ ‪ gMKË 6 jc¥n¥ 1‬‬ ‫• ا)ﻣﻴ ــﺮ ﻃ ــﻼل ﻳﺤ ــﺮص‬ ‫وﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﻧﺠﺎح اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﺗﺼ ــﺎﻻت ﻣﻜﻮﻛﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ رؤﺳﺎء اﻟﻠﺠﺎن‪.‬‬ ‫• رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي أﺣﺪ ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ أول اﻟﺤﺎﺿﺮﻳ ــﻦ‬ ‫ﻟﺘﻤﺎرﻳ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ وآﺧ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻐﺎدرﻳ ــﻦ ﺑﺼﺤﺒ ــﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮف اﻟﻠﻌﺒ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﻘﺒﻠﻲ‪.‬‬ ‫• ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘ ــﺐ رﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺼﺒﺎح‬ ‫ﻳﺪاوم ﻓ ــﻲ أرﺿﻴﺔ اﻟﻤﻠﻌﺐ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ دواﻣﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺘﺒﻪ‬ ‫ﻟﻠﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﻫﺰﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫• ﺗﺨﺼﻴﺺ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻌﻠﻘﻴﻦ‬ ‫ﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ وﻫ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺨﻀ ــﺮم ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴ ــﻢ‬ ‫ﻻل واﻟﺪاﻫﻴ ــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺴ ــﻼم‬ ‫ﻋﻤ ــﺮ وا)ﻧﻴ ــﻖ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺸﻴﺨﻲ‪.‬‬ ‫• ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﻌﺪ ﻻ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل )ي ﻓ ــﺮد ﻻ‪ ،‬وﻛﻞ‬ ‫ﻃﻠﺒﺎت اﻟﻔﺮق وا)ﻓﺮاد ﻳﺮد‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺄﺑﺸﺮ‪.‬‬ ‫• ﺳ ــﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﻮﻧ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻛﻤﺎل‬ ‫ورأﻓ ــﺖ وﺑﻨ ــﺪر اﻟﺪﻫ ــﺎم‬ ‫وﻋﺒﺪا‪ c‬اﻟﻤﻨﺪﻳﻞ وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺻﺪﻳ ــﻖ ﺗﻌﻤﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪١٤‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ ﺑﺎﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪.‬‬

‫ ‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪õîĸñîĔŃ‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ *‪ £d G* rd 7 §2c hG gMÎ ~H g /*£H g¥ 62c G*K ,^0£G‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺘﺤ ــﺪد اﻟﻴﻮم وﺑﺪرﺟﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻤﻜ ــﻦ ان ﻳﻐﺎدر دوري )زﻳ ــﻦ( ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﻤﻊ اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫وﻧﻈﻴ ــﺮه اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﻀﺎﺣﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﻣﺆﺟﻠﺔ ﻣﻦ ا)ﺳ ــﺒﻮع اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻗﺒﻞ ﺟﻮﻟﺘﻴﻦ ﻣﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‪ .‬وﺗﻜﺘﺴﺐ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻣﻦ ان اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻳﺤﺘﻼن ﻣﻮﻗﻌﺎ‬ ‫ﻣﺘﺄﺧ ــﺮا ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻌ ــﺎدل اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن ﻓﻲ‬ ‫رﺻﻴﺪﻫﻤ ــﺎ اﻟﻨﻘﻄ ــﻲ )‪ (٢٢‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ وإن‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻮﺣ ــﺪة ﻳﺘﻔ ــﻮق ﺑﺎﻟﻬﺪاف ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻣﻞ‬ ‫ان ﺗﺄﺗ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎراة ﻓﻲ ﻗﻤﺔ ا‪9‬ﺛﺎرة ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻮﺣﺪاوي ﺧﺮج ﻣ ــﻦ اﺛﺎر ﻫﺰﻳﻤﺔ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻛﺄس وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ وأﻋ ــﺪت إدارة اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﺪة‬ ‫ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﺒﺎراة ﺧﺼﻴﺼﺎ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﺑﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻤ ــﺪرب ﻣﺨﺘ ــﺎر ﻣﺨﺘ ــﺎر اﻟ ــﺬي‬

‫ﺳ ــﻴﻠﻌﺐ ﺑﺨﻄ ــﺔ ﻫﺠﻮﻣﻴﺔ ﻣﺴ ــﺘﻔﻴﺪا ﻣ ــﻦ ﻋﺎﻣﻠﻲ‬ ‫ا)رض واﻟﺠﻤﻬ ــﻮر وﻳﻌ ــﻮل ﺑﺪرﺟ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻬﺎﺟﻤﻴ ــﻪ ﻣﻬﻨ ــﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي واﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻲ ﻳﻮﺳ ــﻒ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻮي‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺧﺴﺮ ﻟﻘﺎءه اﻟﺴﺎﺑﻖ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻟﻬﺪف‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻳﺪﺧﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻘﺪﺳ ــﺎوي اﻟﻠﻘﺎء ﺑﻌ ــﺪ ان ﺣﻘﻖ ﺗﻌﺎدﻻ ﻣﻬﻤﺎ اﻣﺎم‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻓﻲ ﺟ ــﺪة ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤ ــﺎ‪ ،‬ووﺟﻬﺖ‬ ‫إدارة اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﺘﻲ ﺧﺮﺟ ــﺖ ﻟﺘﻮﻫﺎ ﻣﻦ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫رﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻨ ــﺎدي ﻛﻞ ﺟﻬﺪﻫﺎ ﻟﻠﻔﻮز ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ رﺻﺪ ﻣﻜﺎﻓ ــﺂت ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ ،‬وﻳﻘﻮد‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﺤﺘ ــﺮف ا)ﺟﻨﺒ ــﻲ ﺟﺎﻣﺒ ــﻮ‪ .‬وﺑﺎﻟﻨﻈﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻄﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺒﻌﻬﺎ ﻣﺪرﺑ ــﺎ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻧﺠﺪ‬ ‫اﻧﻬﺎ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻌﺐ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ وإرﺳﺎل اﻟﻜﺮات‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﺎﺟﻤﻴ ــﻦ ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل ﻟﻤﺮﻣ ــﻰ اﻟﺨﺼ ــﻢ ﺑﺄﻗﺼﺮ‬ ‫اﻟﻄ ــﺮق ﺑﺎﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﻤﻬﺎﺟﻤﻴ ــﻦ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻘﻔﻴ ــﻞ اﻟﺪﻓﺎﻋﻲ ﺑﺄﻛﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ‪ ..‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻳﻔﻮز اﻟﻴﻮم وﻳﺪﻓ ــﻊ ﺑﺎ\ﺧﺮ ﻟﻔﻮﻫﺔ ﻣﺪﻓﻊ اﻟﻬﺒﻮط‬ ‫ﻟﻠﺪرﺟﺔ ا)وﻟﻰ؟‪.‬‬

‫‪Î My G* E¢H‬‬ ‫‪ N} H+‬‬

‫‪i H‬‬

‫‪6gE‬‬

‫‪ 3g .‬‬

‫‪} 2‬‬

‫‪¦H‬‬

‫= «¦‬

‫‪ g J‬‬

‫‪-b1¨H+‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪k« 73g H+‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪ ,^0£G* 4£ / ^ 7c M §Î |< ^ H‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ ﻣﻬﻨﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي ﻻﻋﺐ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻮﺣﺪاوﻳﺔ ﺑﻤﺴﺎﻧﺪة اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎراة اﻟﻴﻮم وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻧﻨﺘﻈﺮ ﺣﻀﻮ ًرا ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳًﺎ ﻣﺜﻠﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻓﻨﺤﻦ ﻧﻌﺮف أن ﻫﻨ ــﺎك ﻓﺮ ًﻗﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺒﺎراﺗﻴﻦ ﻟﻜ ــﻦ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة أﻫﻤﻴﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎراة ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻧﺒﺘﻌ ــﺪ ﻋ ــﻦ ﺧﻄﺮ اﻟﻬﺒﻮط اﻟﺬي ﻻﻳﻠﻴ ــﻖ ﺑﺎﻟﻮﺣﺪة وﺑﺘﺎرﻳﺨﻬ ــﺎ اﻟﻄﻮﻳﻞ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن‬ ‫وﻗﻔ ــﺔ ﺟﻤﻬ ــﻮر اﻟﻨﺎدي ﺗﻌﺘﺒﺮ زادًا ﻟﻬﻢ ﻛﻼﻋﺒﻴﻦ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻠﻌﺐ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ أﻻ ﻳﻜﺘﻔﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر ﺑﺎﻟﺤﻀﻮر ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﻞ ﺑﺎﻟﺘﺸﺠﻴﻊ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ ﻃﻮال زﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬‬

‫ﻋﺴﻴﺮي‬

‫ *‪ 62cE ¦ + 8c hE² K{Jc/ c 6y G‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻮﺣﺪة ﺧﻼل ﻣﺮان أﻣﺲ‬

‫اﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫أﻧﻬﻰ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﺪة )اﻟﻔﺮﺳﺎن( ﺗﺤﻀﻴﺮاﺗﻪ‬ ‫ﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻠﻴﻠﺔ أﻣﺎم اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ ﺑﺤﺼ ــﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ اﻻﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴ ــﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي ﺗﺤ ــﺖ إﺷ ــﺮاف اﻟﻤﺪرب‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي اﻟﻜﺎﺑﺘ ــﻦ ﻣﺨﺘ ــﺎر ﻣﺨﺘ ــﺎر‪ ،‬وﺑ ــﺪأت‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت ﺑﻜﻠﻤ ــﺔ اﻟﻘﺎﻫ ــﺎ ﻋﻀﻮ ﺷ ــﺮف اﻟﻨﺎدي‬ ‫ا)ﺳ ــﺘﺎذ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﺣﺜﻬﻢ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻀﺎﻋﻔ ــﺔ اﻟﻤﺠﻬﻮدات ﻟﻠﻈﻔﺮ ﺑﻨﻘﺎط‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة‪ ،‬ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﺒ ــﺪاء اﻟﻤ ــﺮان ﺑﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت‬ ‫اﻻﺣﻤ ــﺎء ﺛ ــﻢ ﺑﺒﻌ ــﺾ اﻟﺠﻤ ــﻞ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ‬

‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﺧﺘﺘﻤﺖ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﺑﺘﻘﺴ ــﻴﻤﺔﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺼ ــﻒاﻟﻤﻠﻌ ــﺐ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﺑﺪى ﻋﻀﻮ ﺷﺮف اﻟﻨﺎدي ا)ﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻘﺮﺷﻲ ﺛﻘﺘﻪ ﺑﻼﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﺪاوي‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺠﺎوز اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ وا‪9‬ﺑﺘﻌﺎد ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺧﻄﺮ اﻟﻬﺒ ــﻮط‪ ،‬وأﻛﺪ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ أﻧ ــﻪ ﻣﺘﻔﺎﺋﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔ ــﻮز ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ ﻟﻤ ــﺎ ﻳﻤﻠﻜ ــﻪ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﺰﻳﻤ ــﺔ وإﺻﺮار‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﺧﺘ ــﺎم ﺣﺪﻳﺜﻪ وﺟﻪ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ اﻟﺪﻋﻮة ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻮﺣﺪاوﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻀ ــﻮر إﻟ ــﻰ ﻣﺪرﺟ ــﺎت ﻣﻠﻌ ــﺐ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ ﻟﺪﻋﻢ وﻣﺆازرة‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة اﻟﻠﻴﻠﺔ أﻣﺎم اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ‪..‬‬

‫‪ľŋäøœō ôŔīîñĎñ ôļĿîė ĂĔøļœ ĎøĔĘŇîŃ‬‬ ‫‪Œŀòńœō Œij îñōčōã ĽîĤñã ŒëîŌňĿ‬‬

‫اﻟﻮﺣﺪة ﻓﺮط ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت واﻟﻨﻘﺎط‬

‫ ‪ cJyG* e | G “ c 6y G*” ± ,ÎdF c h . ¦ |I£-‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﺟﻤ ــﺎل ﺗﻮﻧﺴ ــﻲ رﺋﻴ ــﺲ ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﺬل أﻗﺼﻰ ﻣﺎ ﻋﻨﺪﻫﻢ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﻟﺘﺠﺎوز اﻟﻨﻔ ــﻖ اﻟﺨﻄﻴ ــﺮ اﻟﺬي ﻳﻤﺮ‬ ‫ﻋﺒﺮه اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﺪاوي وﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﺸ ــﺒﺢ‬ ‫اﻟﻬﺒ ــﻮط اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﻨﺎﺳ ــﺐ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻄﻮﻳ ــﻞ )ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻪ(‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻛﻠﻨﺎ‬ ‫ﺛﻘﺔ ﻓﻲ أن اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺳﻴﻘﺪرون اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‬

‫وﻳﺘﺨﻄ ــﻮن ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺼﻌﺒﺔ وﺣﺼﺪ‬ ‫أﻫ ــﻢ ﺛﻼث ﻧﻘ ــﺎط ﻓ ــﻲ ﻣﺸ ــﻮار اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪوري رﻏﻢ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺴ ــﻌﻰ ﻫﻮ أﻳﻀﺎ ﻟﺤﺼﺪ اﻟﻨﻘﺎط واﻻﺑﺘﻌﺎد‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺨﻄ ــﺮ أﻳﻀﺎ وﻛﻨ ــﺎ ﻧﺘﻤﻨ ــﻰ اﻻ ﻧﻀﻊ‬ ‫اﻧﻔﺴ ــﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ ﻟﻜﻦ ﺗﻔﺮﻳﻄﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻘ ــﺎط ﺳ ــﻬﻠﺔ ﺧ ــﻼل ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟ ــﺪوري ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪورﻳ ــﻦ اﻻول واﻟﺜﺎﻧ ــﻲ وﺿﻌﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻒ واﻋﺘﻘﺪ ان اﻟﻤﺒﺎراة أﺷ ــﺒﻪ ﺑﻨﻬﺎﺋﻲ‬

‫وﻧﺘﻤﻨﻰ ان ﻳﺒﺘﺴﻢ ﻟﻨﺎ اﻟﺤﻆ واﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺮة وﻧﺴﻌﺪ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻧﺎ اﻟﺘﻲ ﻧﻨﺘﻈﺮﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻴ ــﻮم‪ .‬وﻃﺎﻟﺐ ﺗﻮﻧﺴ ــﻲ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑﺎﻟﺤﻀ ــﻮر ﺑﻜﺜﺎﻓ ــﺔ وﺑﺎﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ‬ ‫دون ﺗﻮﻗ ــﻒ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺤﻘ ــﻖ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﺮاد‬ ‫وﻳﺒﺘﻌﺪ ﻣﻦ ﺷ ــﺒﺢ اﻟﻬﺒﻮط ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ ﺛﻘﺘﻪ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﺣﻀﻮر ﻫﺬا اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر ﻣﺜﻠﻤﺎ‬ ‫اﺣﺘﺸ ــﺪ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﻬﻼل‪.‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬

‫‪õîīŎňŃ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪s m s‬‬ ‫‪ʼnōōōōŎòēîă‬‬

‫‪ĎĨŇ ôŌÿō‬‬ ‫‪ðœĉã àśá‬‬

‫‪ýííííîĀøăí‬‬

‫‪Ģĸij ôŃŜĔĿí‬‬

‫ﻇﻬﻮر اﺣﺘﺠﺎج )ﻣﻨﺴﻲ( ﻗﺒﻞ أرﺑﻌﻴﻦ ﻳﻮﻣًﺎ ﻛﺎن اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫ﺧﺴﺎرة اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ ﻃﻬﺮان ﻳﺠﺐ أﻻ ﺗﻤﺮ ﻣﺮور اﻟﻜﺮام‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻤ ــﺪرب أﺧﻄﺄ وﺧﺒّﺺ‪ ،‬وﻻﺑﺪ أن ﻳُﺤﺎﺳ ــﺐ‪ ،‬واﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﻓ ــﻲ ﺗﺄﺟﻴ ــﻞ ﺗﺘﻮﻳﺞ ﻧﺎﺷ ــﺌﻲ اﻟﻨﺼﺮ ﻗﺒﻞ ﺟﻮﻟﺘﻴ ــﻦ ﻣﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ ﻟﻬﺰة ﻣﻌﻨﻮﻳﺔ ّ‬ ‫ﻟﻌﻞ وﻋﺴ ــﻰ ﻳﺨﺮج ﻣﻦ ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﻨﻜﺴﺔ اﻟ ــﺪوري اﻟﻤﻤﺘﺎز‪ ..‬ﻓﻜﻴ ــﻒ ﺗﺄﺧﺮ اﻟﺒﺖ ﻓ ــﻲ اﻻﺣﺘﺠﺎج ﻃﻴﻠﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة‪ ،‬ﺑﺮﻏﻢ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﻤﻜﻦ ﺣﺴﻤﻪ ﺧﻼل ‪ ٤٨‬ﺳﺎﻋﺔ؟‪.‬‬ ‫اﻟﻠﻲ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ )ﺧﻄﺄ × ﺧﻄﺄ(‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮ اﻟﺨﻄﺄ‪.‬‬

‫‪ĊīííííîĔŃ‬‬

‫÷‪łŔŔŔŔœĎļ‬‬

‫ﻳﻜﺮم اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﻮن اﻟﻴﻮم اﻟﻨﺠﻢ ﻋﺒﺪا‪ c‬ﺻﺎﻟﺢ ﻓﻲ ﻣﺒﺎدﻟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ اﻟﻐﺖ إدارة ﻧﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻋﻘﺪ اﻟﻤﺪرب ﻣﺎﻧﻮﻳﻞ‬ ‫ﺟﻮزﻳ ــﻪ‪ ،‬ﻛﺎن ﻳﻨﺘﻈ ــﺮ أن ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣﻊ ﻣﺪرب ﻟ ــﻪ ﻗﻴﻤﺘﻪ اﻟﻮﻓﺎء ﺑﺎﻟﻮﻓﺎء‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻗﺪم ﻟﻼﺗﻔﺎق و)ا)ﺧﻀﺮ( اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻣَﻦ ﻋﻤﻞ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪًا ﻟﺠﻮزﻳﻪ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻠﻢ ا)ﻫﻠﻲ اﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻞ ا)ﺧﻀﺮ‪ ،‬وﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﺤﺐ اﻟﺬي ﻳﻼﻗﻴﻪ ا\ن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ﻣﻦ ﺑﻌﺪه‪ ،‬وﺗﻢ إﻟﻐﺎء ﻋﻘﺪه ﻓﻲ أﻗﻞ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ‪.‬‬

‫‪ġííííîĸŇ‬‬

‫‪ŅííííîŃĎă‬‬

‫ﻛﺮر ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻋﺎداﺗﻪ‪ ،‬وﺣﺮم رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺎﻫﻞ‬ ‫ﻓ ــﺎز اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻳﺎن اﻟﻘﻄ ــﺮي‪ ،‬وﺣﻘﻖ ا)ﻫﻢ وﻫﻮ‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﺎط اﻟﺜ ــﻼث‪ ،‬وﻋﺰز ﺣﻈﻮﻇﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﻠ ــﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﻄﻮﻟﺘﻪ اﻟﻤﺤﺒﺒﺔ‪ ،‬وأﺛﺒﺖ ﻣﻴﺴ ــﻲ وﻓﺮﻗﺘﻪ اﻧﻬﻢ ﺑﺎﺗﻮا‬ ‫رﻏ ــﻢ أن ﻣﺒ ــﺎراة ﺻﻌﺒﺔ ﺗﻨﺘﻈ ــﺮه ﻓﻲ إﻳﺮان ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺘﺼﺪر ‪ ،‬ﻣﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﺗﺮوﻳﺾ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻠﻜﻲ‪ ،‬وﻣﻨﺤﻪ اﻟﻔﺮﺣﺔ‬ ‫و)اﻟﻠﻴﺚ( ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﺨﺎﻟﺒﻪ وﻗﺖ اﻟﺸﺪة واﻟﺠﺪ‪ .‬ﺑﺄﻗﻞ ا)ﻟﻘﺎب‪ ،‬وﻫﻲ ﻛﺄس ﻣﻠﻚ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫‪ŒĀňńŀĻ‬‬

‫‪Ľíæē ĉĎĀŃ‬‬ ‫ﻣﺘ ــﻰ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻳ ــﺎ إدارة اﻻﺗﺤ ــﺎد؟ ﻓﻘﺪ ﺑﻠﻎ اﻟﺴ ــﻴﻞ اﻟﺰﺑﻰ‪،‬‬ ‫ﻓـ)اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ( ﻟﻠﺨﻠ ــﻒ‪ ،‬وأﻧﺘﻢ ﺗﺮون أن ﻛﻠﻪ ﺗﻤﺎم‪ ..‬واﻟﺴ ــﺆال ا\ﺧﺮ‪ :‬ﻣﺘﻰ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴ ــﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوي؟ واﻟﺴ ــﺆال ا)ﻫﻢ‪ :‬ﻣﺘﻰ ﻳﻨﺘﻬﻲ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻒ ﻳﺎ‬ ‫إدارة اﻟﻌﻤﻴﺪ؟‬

‫ﻃﻴّﻨﻬﺎ أوﻟﻴﻔﻴﺮا‪ ،‬وﻟﻴﺎﻟﻲ اﻟﻌﻴﺪ ﺗﺒﺎن ﻣﻦ ﻋﺼﺎرﻳﻬﺎ‪ ..‬وﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑ ّﻴ ــﻦ اﻟﺘﺨﺒﻴﺺ‪ ،‬ﻣﺪرب ﻳﺪاﻓﻊ ﻓﻲ ﺟـ ـﺪّة‪ ،‬وﻳﻬﺎﺟﻢ ﺧﺎرج‬ ‫أرﺿ ــﻪ‪ ،‬وﻟﻤ ــﺎ ﻳﺘﺄﺧ ــﺮ ﻳﺤﻮل اﻟﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﻣ ــﻦ )‪ (٢-٤-٤‬إﻟﻰ )‪-٥-٤‬‬ ‫‪ (١‬وﺗﻌﺒ ــﺖ اﻻﻧﺘﻘ ــﺎدات ﻣﻦ أﺧﻄ ــﺎء اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻌﻴﺐ ﻣﺶ ﻓﻲ‬

‫أوﻟﻴﻔﻴﺮا‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻠﻲ ﺳ ــﺎﻛﺖ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻣﻮ ﻗﺎدر ﻳﺤﺎﺳ ــﺒﻪ وﻻ ﻳﻨﺎﻗﺸ ــﻪ‬ ‫زي ﻣﺎ ﻫﻢ راﻓﻀﻴﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ..‬ﺑﺼﺮﻳﺢ اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﺻ ــﺎر ﻟﻐـ ـ ًﺰا ﻣﺤﻴـ ـ ًﺮا‪ :‬ﻻ أﺻﺤ ــﺢ‪ ،‬وﻻ أﺣﻞ‪ ،‬واﻟﺨﺴ ــﺮان ﻓﻲ ا)ول‬ ‫وا)ﺧﻴﺮ اﻻﺗﺤﺎد وﺳﻤﻌﺘﻪ‪ ،‬وﺗﺎرﻳﺨﻪ‪ ،‬وﺻﺒﺮ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮه‬

‫ ‪ ^¥ }M c¥Gc M(* $*45K |¥)4‬‬ ‫©^‪ Ë¥H f4‬‬ ‫د ب أ ‪ -‬روﻣﺎ‬ ‫أﻋ ــﺮب رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء ا‪9‬ﻳﻄﺎﻟﻲ ﺳ ــﻴﻠﻔﻴﻮ ﺑﺮﻟﺴ ــﻜﻮﻧﻲ ﻋ ــﻦ ﺛﻘﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎﺳﻴﻤﻴﻠﻴﺎﻧﻮ أﻟﻴﺠﺮي‪ ،‬ﻣﺪرب ﻧﺎدي آﻳﻪ ﺳﻲ ﻣﻴﻼن ا‪9‬ﻳﻄﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻣﺒﺪﻳًﺎ اﻋﺘﻘﺎده‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺑﺄن اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ أﻟﻜﺴ ــﻨﺪر ﺑﺎﺗﻮ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻠﻌﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ رأس اﻟﺤﺮﺑﺔ اﻟﻤﺘﻘﺪم ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻠﻌ ــﺐ ﻋﻠﻰ أﻃﺮاف اﻟﻤﻠﻌﺐ‪ .‬وأوﺿﺢ‬ ‫ﺑﺮﻟﺴ ــﻜﻮﻧﻲ ﻟﻘﻨ ــﺎة ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ أﻧﻪ ﻳﺮى أن اﻟﻠﻌﺐ ﻓﻲ ﻗﻠﺐ اﻟﻬﺠﻮم ﻳﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ﺑﺎﺗ ــﻮ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻠﻌﺐ ﻛﺠﻨﺎح‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﻣﺎﻟﻚ اﻟﻨﺎدي‪» :‬ﻟﻘﺪ ﺻﻨ ــﻊ ﺑﺎﺗﻮ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫اﺳ ــﻤﺎ‪ .‬ﻓﻬ ــﻮ ﻻﻋ ــﺐ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻮﻫﺒ ــﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة وﻻ ﻳﺤﺘﺎج ﺳ ــﻮى ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺬي ﻳﻨﺎﺳ ــﺒﻪ ﺑﺸ ــﻜﻞ أﻓﻀﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻠﻌﺐ«‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪» :‬ﻳﻔﻀﻞ ﺑﺎﺗﻮ‬ ‫داﺋ ًﻤ ــﺎ اﻟﺘﻘ ــﺎط اﻟﻜ ــﺮة ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻒ أو ﻣ ــﻦ أﺣﺪ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﻤﻠﻌﺐ وﻟﻜﻨﻪ ﻳﻔﺸ ــﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ أﻃﺮاف ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﺰاء‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺼﺒﺢ ﻓﺘﺎﻛﺎ ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻠﻌﺐ ﻛ ــﺮأس ﺣﺮﺑﺔ وﻟﻴﺲ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ أو ﺧﻠﻒ اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﻤﺘﻘﺪم«‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ ،‬أﺷﺎد ﺑﺮﻟﺴﻜﻮﻧﻲ ﺑﺄﻟﻴﺠﺮي اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﺑﺤﺎﺟﺔ )ﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻣﻴﻼن اﻟﺜﻼث اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻟﻘﻴﺎدﺗﻪ ﻟﻠﻘﺐ‬ ‫اﻟﺪوري ا‪9‬ﻳﻄﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﻣﻮﺳ ــﻤﻪ ا)ول ﻛﻤﺪرب ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪ .‬وﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻻﻳﻄﺎﻟ ــﻲ‪» :‬ﺑﻮﺳ ــﻌﻪ )أﻟﻴﺠ ــﺮي( أن ﻳﻜﻤﻞ ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ اﻟﻤﺪرﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌﻈﻤﺎء اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻗ ــﺎدوا ﻫ ــﺬا اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠﺒ ــﻪ ا)ﻣﺮ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ ﺳ ــﻮاء‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ا‪9‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت أو اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‪ .‬ﺑﻮﺳ ــﻌﻪ أن ﻳﻘﻮدﻧﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ إﻧﺠﺎزات‬ ‫راﺋﻌﺔ«‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺒﻠﻠﺴﻤﺮ أﻧﻪ أﻧﻬﻰ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﺳﺮﺣﺎن ﺑﻦ ﻇﺎﻓﺮ ﺑﻦ ﺳﺎ‪ É‬آل ﻣﺮﻋﻲ‬ ‫ﺑﺎﳊﻔﻴﻈﺔ رﻗﻢ ‪١٣٨٧/٦/١ ² ١٠١٦٠٩٢١٤٨‬ﻫـ‬ ‫ﺳﺠﻞ أﺑﻬﺎ ﻣﻦ اﳉﺎري ‪ ²‬ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ‬ ‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻗﻄﻌﺔ أرض زراﻋﻴﺔ واﳌﺴﻤﺎه رﻫﻮة‬ ‫اﳊﲔ وﺷﻄﻬﺎ اﻟﺸﻤﺎ¬ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ²‬ﻗﺮﻳﺔ آل ﻣﺴﻠﻢ‬ ‫ﺑﺒﻠﻠﺴﻤﺮ واﶈﺪودة ﺑﺎﳊﺪود ا\ﺗﻴﺔ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻇﺎﻓﺮ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٩٩‬د ﺑﻄﻮل ‪١٦٫١٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٦٠‬د ﺑﻄﻮل ‪٧‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٤٥‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٣٢٫٧٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ‪٢١٠‬د ﺑﻄﻮل ‪٨٫٦٠‬م ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ¬‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﻤﺎ¬ ‪٦٤٫٤٠‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪٥‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ‬ ‫ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٤٨‬د ﺑﻄﻮل ‪٦٫٤٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٩٦‬د ﺑﻄﻮل ‪١٦٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٩٨‬د ﺑﻄﻮل ‪٥٢٫٣٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٦٨‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٦٫٩٠‬م ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ¬ ﻟﻠﺤﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪٩٢٫١٠‬م‬ ‫ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ﺳﺤﻴﻢ ﺑﻦ ﻇﺎﻓﺮ وﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ‬ ‫ﻋﺮض ‪٢‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ¬‬ ‫‪٩٩‬د ﺑﻄﻮل ‪٨٫٨٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ‪٢٥٦‬د ﺑﻄﻮل ‪٨٫٩٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪٢٠٤‬د ﺑﻄﻮل ‪٨٫٣٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٨٩‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٤٫٢٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ‪١٦٨‬د ﺑﻄﻮل ‪٧٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪٢٥١‬د ﺑﻄﻮل ‪١٫٣٠‬م ﻳﻨﻜﺸﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪٩٥‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٫٥٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٦٧‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١٠٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ‪١٥٥‬د ﺑﻄﻮل ‪١٥٫٢٠‬م ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ¬‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٦٧٫٢٠‬م ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ اﳌﻨﻬﻲ‬ ‫أرض زراﻋﻴﺔ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ إﺛﺒﺎت ﳌﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ¬ ‪٧٤‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫إﺟﻤﺎ¬ ﻟﻠﺤﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٤٣٫٢٠‬م اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪٣٢٤٧‬م‪ ٢‬وﻃﻠﺐ إﻋﻄﺎءه ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪9‬ﻋﻼن واﻟﺘﻲ آﻟﺖ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎ‪9‬رث ﻣﻦ واﻟﺪه ﻋﻠﻤ‪ ª‬ﺑﺄن اﳊﺪود وا)ﻃﻮال‬ ‫ﻃﺒﻘ‪ ª‬ﳌﺎ ﺟﺎء ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﻟﻮارد ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ ﺑﺮﻗﻢ ‪١٤٣٢/٤/٢٩ ² ٩٩٣‬ﻫـ واﳌﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻋﺪم اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺒﻠﻠﺴﻤﺮ أﻧﻪ أﻧﻬﻰ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﺳﺮﺣﺎن ﺑﻦ ﻇﺎﻓﺮ ﺑﻦ ﺳﺎ‪ É‬آل ﻣﺮﻋﻲ‬ ‫ﺑﺎﳊﻔﻴﻈﺔ رﻗﻢ ‪١٣٨٧/٦/١ ² ١٠١٦٠٩٢١٤٨‬ﻫـ‬ ‫ﺳﺠﻞ أﺑﻬﺎ ﻣﻦ اﳉﺎري ‪ ²‬ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ‬

‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻗﻄﻌﺔ أرض زراﻋﻴﺔ واﳌﺴﻤﺎه رﻫﺎ‬ ‫اﻟﺮﺳﻮس اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ²‬ﻗﺮﻳﺔ آل ﻣﺴﻠﻢ ﺑﺒﻠﻠﺴﻤﺮ‬ ‫واﶈﺪودة ﺑﺎﳊﺪود ا\ﺗﻴﺔ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫أﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪٥‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ‬ ‫ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪١٠٠‬د ﺑﻄﻮل ‪٦٫٩٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٦٩‬د ﺑﻄﻮل ‪٥٫٦٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٧٢‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١٠٫٨٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ‪١٦٥‬د ﺑﻄﻮل ‪٩٫٨٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٧٧‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٧٫٧٠‬م ﺑﻄﻮل‬ ‫إﺟﻤﺎ¬ ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﻤﺎ¬ ‪٦٠٫٩٠‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﻋﻠﻲ ¶ﻤﺪ ا)ﺳﻤﺮي وﻣﻠﻚ ﺳﻌﻴﺪ ﺳﻌﺪ ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٦٥‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٤٫٩٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف‬ ‫‪١٩٤‬د ﺑﻄﻮل ‪٧٫٨٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ‪١٨٨‬د ﺑﻄﻮل ‪٣٫٦٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١١٤‬د ﺑﻄﻮل ‪٣٫٤٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٤٥‬د ﺑﻄﻮل ‪٥٫١٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪٢٠٣‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٤٫٥٠‬م ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ¬ ﻟﻠﺤﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪٣٩٫٣٠‬م‬ ‫ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ﺳﺤﻴﻢ ﺑﻦ ﻇﺎﻓﺮ وﻣﻘ‪±‬ة وﺷﺎرع‬ ‫اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪٥‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ‬ ‫ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎ¬ ‪١٠٠‬ﺗﺪ ﺑﻄﻮل ‪١٩٫٣٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٥٣‬د ﺑﻄﻮل ‪٦٫٧٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٤٠‬د ﺑﻄﻮل ‪١٠٫٢٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪٢٥٩‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٢٥٫٤٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ‪٢٢٧‬د ﺑﻄﻮل ‪٥٫٣٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪٢١٠‬د ﺑﻄﻮل ‪٩‬م ﺑﻄﻮل‬ ‫إﺟﻤﺎ¬ ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٧٥٫٩٠‬م ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﻇﺎﻓﺮ ﺑﻦ ﻓﺮﺣﺎن وﻣﻠﻚ ﺳﻌﻴﺪ ﻋﺒﺪا‪ c‬ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ¬ ‪٥٩‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٥٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف‬ ‫‪١٩٢‬د ﺑﻄﻮل ‪٥٫٣٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ‪١٣٣‬د ﺑﻄﻮل ‪٤٫٦٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪٢٠٦‬د ﺑﻄﻮل ‪١٩٫٨٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٥٨‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٧٫٧٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ‪١٦٠‬د ﺑﻄﻮل ‪١٠٫٤٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺑﺮازوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪٢٥٠‬د ﺑﻄﻮل ‪١٠٫٣٠‬م ﺑﻄﻮل‬ ‫إﺟﻤﺎ¬ ﻟﻠﺤﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٨٣٫٦٠‬م اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪٢١٠٣‬م‪ ٢‬م‪ ٢‬وﻃﻠﺐ إﻋﻄﺎءه ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪9‬ﻋﻼن واﻟﺘﻲ آﻟﺖ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎ‪9‬رث ﻣﻦ واﻟﺪه ﻋﻠﻤ‪ ª‬ﺑﺄن اﳊﺪود وا)ﻃﻮال‬ ‫ﻃﺒﻘ‪ ª‬ﳌﺎ ﺟﺎء ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﻟﻮارد ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ ﺑﺮﻗﻢ ‪١٤٣٢/٤/٢٩ ² ٩٩٤‬ﻫـ واﳌﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻋﺪم اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺒﻠﻠﺴﻤﺮ أﻧﻪ أﻧﻬﻰ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ آل ﺣﺎﻣﺪه‬

‫‪ ‬‬

‫ ‪ a< =4 i¨CC 9{< e£¨ CC 6K 2es-µ* {CC 1‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ D K&µ* ¦CC G* ©CCD CCM{ G* ¤CCHaT E eCC + iCC<e G‬‬ ‫‪ a D aE ¢eF e +4K Î:(µ* § < ¡JzG* {CC 9e0 ¡ M‬‬ ‫(‪ ¢&* ¡;&* k FK ¢*{£: §G‬‬ ‫‪* {¨ M ¢&* fE 5¦ G* u¦ :‬‬ ‫‪R‬‬ ‫&‪ 2e - a + ¥¦GK'¦ HK ¤+4aH ¤f - K‬‬ ‫*‪T * esCC 8 M{ G‬‬ ‫*‪ ¡M5 ª4K2 ©D i¨CC 62e G* GzFK ©-*4eH(µ* ,a0¦G‬‬ ‫=¨{ *&‪ M{ G* { vD oasM G ¨f G* *zJ ¡H ebN ¨ 7 ¢‬‬ ‫‪ ¢¦G}T jM *¦0*{D ¡¨jHe G* « + §G(* ¤H*¦E T 6K‬‬ ‫‪ ¥zJ =4K CCGe G* iCCMe£I eCC£I&eFK ,4eCC vG* ¥zCC£+‬‬ ‫*‪ ¦CCJK eCC N H ¢eF CCM{ G* ¢&* Tµ(* iM¦¨CC 6%µ* ,¦CCf G‬‬ ‫&‪ ¦ G* $*}/&* ¡H {¨m G* ©D *{ 9e0 ¢¦ M ¢‬‬ ‫‪* KesM‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ $©CCpM ¢&* CCfE 2eCC jG* CC sMR ¢&* 2eFK ©CCIemG‬‬ ‫*‪ M{ G* uK4 l{CC «0 CCG3 CC=4K nCCGemG* aCC£G‬‬ ‫‪ KaE fE $e G* &*{ ¨G ¡ M G *{¨ ¨GK&* ¢&* © ; ©CCDK‬‬ ‫*‪ i +e G* lef j G* § < *aN j H ¢*{£: §G(* M{ G‬‬ ‫‪ ¡H i<¦ p G* ¥zCC£G ¤-4*aCC 8K J&ejG* ¡H ¤CC T -K‬‬ ‫*‪ K&µ* ¦CC G* $*2&* $e/ GzGK iMe£ G* §j0K iM*afG‬‬ ‫‪ ¡¨f<ÎG* ¡H ,a¨pG* i¨Gej G* =4 l*}T sH Î+ *{-eD‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ {¨m G* a jG* ¦J ¥efjIµ* k G eHK ¢*a¨ G* 6K ©D‬‬ ‫‪ ¦p£G* CC 1 ª{M{F a jG eCC +4 CC 6¦G* ©f<ÎG‬‬ ‫‪ i 6e G* le0eCC G* e M&*4K aMas+ r5 eHa < §j0‬‬ ‫& ‪ ,a< l*{H ª2es-µ* eDaG* CC F ©D‬‬ ‫*‪ej - G ©jG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ i M{CC G* le p£G* gGe= ©D *{¨ ¨GK&* ¡H 1a- ¢K2‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ $e G ©CCD ¤)e 1&* ¡CCH *aN ¨ jCC H ©CC)*2 e£ T CC 7 ©CCjG‬‬ ‫‪ ¦JK ¥e jf G CC M ¢&* ©CCD tpIK heCCJzG* ,aCC/‬‬ ‫‪ heE ¢eF 2es-µ* ¢&* =4 ¤G 64 eH aCC 0 h4a F‬‬ ‫‪ ¢¦ M ¢&* {CC j G*K CCMa jG* ¡CCH §CCI2&* K&* ¡¨CC 6¦E‬‬ ‫*&‪ i0¦fs+ ¤¨D ¨G 2e GeD 64aG* §<K aE *{CC¨ ¨GK‬‬ ‫‪ ¢e H µK l&*a+ aCCpG* i 0{H a¨F&ejGe+K &e vG* ¡CCH‬‬ ‫‪ CCM{ G* {¨CC M ¢&* CC9{j G*K $eCC 1&µ* K&* lµ}CC G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ 4e CC « G* § < $*¦CC 6 ,4eCC 1 ¢K2 CCM{ G* ©CCEe+‬‬ ‫*‪ e +&µ* 6&eF i¨ fj G* i +eCC G* ©D K&* ª¦¨ 6%µ‬‬ ‫‪ /*{j G ¢e H ÎD‬‬

‫ ‪ ,yq+ ± pyD ^ 0&* 6&cF ¦)c I‬‬ ‫ﺗـﺨـﺘـﺘــﻢ ﻣ ـﺴــﺎء اﻟـ ـﻴ ــﻮم ﻓﻲ‬ ‫ﺑ ـﺤــﺮة اﻟـﺒـﻄــﻮﻟــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳﻘﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﻧـ ــﺎدي ﺑ ـﺤــﺮة ﻋ ـﻠــﻰ ﻛ ــﺄس ﻓﻘﻴﺪ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻓ ــﺮج ا‪- c‬رﺣ ـﻤــﺔ ا‪ c‬ﻋﻠﻴﻪ‪-‬‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎر )ﻻ ﻟﻠﻔﻮﺿﻰ( ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻓــﺮﻳ ـﻘــﻲ اﻟ ـﻔــﺮﺳــﺎن ﻣــﻦ ﺑﺤﺮة‪،‬‬ ‫واﻟــﻤــﻮدة ﻣــﻦ ﺟ ــﺪة‪ .‬وﺳﻴﻘﻮم‬ ‫ا)ﺳﻤﺮي ﺑﺎﳊﻔﻴﻈﺔ رﻗﻢ ‪² ١٠١٢٩٢٤٠١٣‬‬ ‫‪١٤٢٠/٧/٤‬ﻫـ ﺳﺠﻞ ﺣﻘﻞ أﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري‬ ‫‪ ²‬ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻗﻄﻌﺔ أرض زراﻋﻴﺔ‬ ‫واﳌﺴﻤﺎه رﻫﻮة ﺳﻌﺪ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ²‬ﻗﺮﻳﺔ ﻛﻴﺪا‬ ‫ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ واﶈﺪودة ﺑﺎﳊﺪود ا\ﺗﻴﺔ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫أرض ﻓﻀﺎء ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪١٠٢‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٢٧٫٤٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف‬ ‫‪١٨٤‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٧٫٨٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ‪١٩١‬د ﺑﻄﻠﻮ ‪١٦٫٢٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٦٧‬د ﺑﻄﻮل ‪٨٫٦٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٤٥‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٤٫٦٠‬م ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ¬ ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﻤﺎ¬‬ ‫‪٨٤٫٦٠‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض‬ ‫‪١٦‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٩٥‬د‬ ‫ﺑﻄﻄﻮل ‪١٤٫١٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ‪١٧٢‬د ﺑﻄﻮل ‪١٦٫٣٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٧٤‬د ﺑﻄﻮل ‪١٨٫٥٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٦٨‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٩٫٢٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف‬ ‫‪١٧٦‬د ﺑﻄﻮل ‪١٤٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ‪١٧٤‬د ﺑﻄﻮل ‪١٥٫٧٠‬م ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ¬‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪٩٨٫٣٠‬م ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫ﻋﺮض ‪٣‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﻚ ﻣﺸﺒﺐ ﻋﻠﻲ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ¬ ‪١٠٢‬ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ¬‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٣٢٫٦٠‬م ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه أرض ﻓﻀﺎء‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮﺑﺎ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ¬ ‪١٣٤‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫إﺟﻤﺎ¬ ﻟﻠﺤﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٣٢٫٥٠‬م اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪٣٤٣٤‬م‪ ٢‬وﻃﻠﺐ إﻋﻄﺎءه ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪9‬ﻋﻼن واﻟﺘﻲ آﻟﺖ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎ‪9‬رث ﻣﻦ واﻟﺪه ﻋﻠﻤ‪ ª‬ﺑﺄن اﳊﺪود وا)ﻃﻮال‬ ‫ﻃﺒﻘ‪ ª‬ﳌﺎ ﺟﺎء ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﻟﻮارد ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ ﺑﺮﻗﻢ ‪١٤٣٢/٣/٢٣ ² ٩٤٢‬ﻫـ واﳌﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻋﺪم اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺒﻠﻠﺴﻤﺮ أﻧﻪ أﻧﻬﻰ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ¶ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ آل ﻋﻮض‬ ‫ا)ﺳﻤﺮي ﺑﺎﳊﻔﻴﻈﺔ رﻗﻢ ‪² ١٠١٤٩٨٦٧٦٢‬‬ ‫‪١٣٨٣/٤/٢٦‬ﻫـ ﺳﺠﻞ أﺑﻬﺎ أﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري ‪²‬‬ ‫ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻋﻤﺎرة ﻣﺴﻠﺤﺔ ﺛﻼث أدوار‬ ‫وﺑﻬﺎ ﻏﺮﻓﺔ ﺧﺎرﺟﻴﺔ وﺣﻤﺎم واﳌﻄﻠﻮب ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫اﳊﺪود وا)ﻃﻮال ﺣﺴﺐ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪²‬‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻘﺮاء ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ واﶈﺪودة ﺑﺎﳊﺪود ا\ﺗﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ اﳌﻨﻬﻲ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ‬ ‫ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٩٠‬د ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ¬ ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﻤﺎ¬ ‪١٥‬م‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺄك ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٩٠‬د ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ¬ ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪١٣٫٩٠‬م ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫ﻣﻦ ‪٢٫٧٠‬م إ· ‪٤‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ‬

‫ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎ¬ ‪٩٠‬د ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ¬ ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫‪٦٫٨٠‬م ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﺳﺎﺑﻘ‪ ª‬ﻣﻠﻚ ¶ﻤﺪ ﻋﻠﻲ وﻣﻠﻚ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻲ وﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﻠﻚ ردﻋﺎن ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ¬ ‪٨١‬د ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ¬‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٦٫٨٠‬م اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪٩٧ :‬م‪٢‬‬ ‫وﻃﻠﺐ إﻋﻄﺎءه ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻌﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪9‬ﻋﻼن واﻟﺘﻲ آﻟﺖ إﻟﻴﻪ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﺼﻚ‬ ‫ﲟﻮﺟﺐ اﻟﺼﻚ رﻗﻢ ‪١٤٠٣/٨/١٠ ² ١٢٦‬ﻫـ‬ ‫ﻋﻠﻤ‪ ª‬ﺑﺄن اﳊﺪود وا)ﻃﻮال ﻃﺒﻘ‪ ª‬ﳌﺎ ﺟﺎء ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ‬ ‫اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﻟﻮارد ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ ﺑﺮﻗﻢ ‪١١٨٣‬‬ ‫‪١٤٣٢/٥/١٤ ²‬ﻫـ واﳌﺘﻀﻤﻦ ﻋﺪم اﳌﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ¶ﻤﺪ ﻋﺒﺪا‪ c‬ﻣﻌﻴﺾ اﻟﺸﻬﺮا‪ Æ‬ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان اﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة ﺻﺎﻟﻮن ﻣﻮدﻳﻞ ‪٢٠٠٩‬م‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ أ د ق ‪ ٢٢٢٠‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ )ﻗﺮب ﻣﺮور‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ¶ﻤﺪ ﻋﺒﺪا‪ c‬ﻋﻠﻲ آل ﻳﺤﻴﻰ ﺳﻌﻮد‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪١٠٢٧٥٧٨٥٥٦ Æ‬‬ ‫‪١٣٨٦/٢/٢٩ ²‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ أﺑﻬﺎ ¶ﻞ ا‪9‬ﻗﺎﻣﺔ‬ ‫أﺑﻬﺎ ﻫﺎﺗﻒ ‪ ٠٥٠٤٧٤٦٩٦٦‬ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﳌﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺄﺑﻬﺎ ﺑﻄﻠﺐ ﻗﻴﺪ اﺳﻢ ﲡﺎري‬ ‫ﳌﺆﺳﺴﺘﻪ‪/‬ﻟﺸﺮﻛﺘﻪ ﻣﺘﻀﻤﻨﺎ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬ﻣﻌﺎ‪ É‬أﺑﻬﺎ ﻧﻮع اﻟﺘﺠﺎرة‪:‬‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎر ﻋﻘﺎري ﻋﻨﻮان اﶈﻞ‪ :‬أﺑﻬﺎ ‪ -‬ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﶈﺎﻟﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ اﻋ¿اض ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ¿اض ﺧﻄﻲ إ·‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺄﺑﻬﺎ‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪9‬دارة ا)ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪ ²‬ﺗﺜﻠﻴﺚ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﻪ ﻓﻨﻴﻪ ﺳﻌﻴﺪ ﻓﺎﺋﻊ آل ﻣﻬﺪي اﻟﻘﺤﻄﺎ‪Æ‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﻓﻨﻴﻪ إ· ﻣﻲ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪9‬ﻋﻼن‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻫﻨﺪي ﻓﺮاج اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ¶ﻞ اﻟﺸﺮوق ﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﳉﻮاﻻت‬ ‫ﺑﺤﻲ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ رﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ ‪ ٢٨/٩٣‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٨/٣/١٥‬ﻫـ اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳋﺮﻣﺔ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٠٤٥٠٣١٣١٣‬أﻓﻐﺎ‪Æ‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ا)ﺳﻤﺮي اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‬ ‫‪ ١٢‬أﻧﻪ أﻧﻬﻰ إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻋﻮض ﻋﻴﻔﺎن‬ ‫اﳊﻠﻴﻔﻲ ﻳﺤﻤﻞ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪ Æ‬رﻗﻢ ‪ ١٠٦٥٩٤٤٣٣٠‬أن‬ ‫ﻣﻦ اﳉﺎري ‪ ²‬ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﳊﻮش‬ ‫اﳌﺴﻮر ﺑﺎﻟﺒﻠﻚ ﺑﺎرﺗﻔﺎع ‪٢‬م اﻟﻮاﻗﻊ ‪ ²‬ﻃﺮﻳﻖ ﺟﻠﻴﻞ‬

‫وا\ﻳﻞ إﻟﻴﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺸﺮاء وا‪9‬ﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺪﻋﻮ رﺑﺎ ﻋﺎﻳﺾ ﻏﻨﺎم اﳋﻤﺎش ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ‬ ‫وﺣﺪوده وأﻃﻮاﻟﻪ وﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ﻛﺎ\ﺗﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﻣﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﺴﲔ اﳋﻤﺎش ﺑﻄﻮل ‪٣٦٫٦٠‬م‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ‪١٢‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﻚ ﻧﺎﺻﺮ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﳋﻤﺎش ﺑﻄﻮل ‪٢٧٫٩٠‬م ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪١٤‬م ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ﻓﺎرس اﳋﻤﺎش ﺑﻄﻮل ‪٢٦٫٤٥‬م‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ﻓﺎﻳﺰ ﺣﺴﲔ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٤٫٨٠‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪9‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٨٠١٫٥٧‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪9‬ﻋﻼن‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ورﺛﺔ ﻋﺜﻤﺎن ¶ﻤﺪ ﻓﻼﺗﻪ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺻﻚ رﻗﻢ ‪١٤٠٦/١/٢٥ ² ٤/٦/٤٥‬ﻫـ ﻣﺼﺪره‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺻﻼح ¶ﻤﺪ اﻟﺸﻴﻤﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺷﺨﺼﻲ ﻟﺪﺧﻮل ﻣﻴﻨﺎء اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ رﻗﻢ ‪ ١٩٥١‬وأﻳﻀﺎ ﺗﺼﺮﻳﺢ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٣٦٨‬ﻟﺪﺧﻮل ﻣﻴﻨﺎء اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻟﺴﻴﺎرة‬ ‫ﻫﺎﻳﻠﻮﻛﺲ ﻣﻮدﻳﻞ ‪٢٠٠٧‬م رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ ص ن ك‬ ‫‪ ٧٩٦‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ¶ﻜﻤﺔ ¶ﺎﻓﻈﺔ أﻣﻠﺞ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻼت أﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺑﻦ ﺣﺴﻦ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﳊﺴﻦ ﻣﻔﻴﺪ¸ ﺑﺄن ﺻﻚ‬ ‫ﻋﻘﺎره اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ ﺑﺮﻗﻢ ‪² ١١٢‬‬ ‫‪١٤٠٩/٤/١٨‬ﻫـ ﻗﺪ ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻪ وﻫﻮ ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻜﻪ اﻟﻮاﻗﻊ ‪ ²‬ﺑﺌﺮ ﺻﺎﻟﺢ ﺷﺮق أﻣﻠﺞ وﺣﺪوده‬ ‫وأﻃﻮاﻟﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٢٣٥‬م ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪ :‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٠٢‬م ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق‪ :‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١١٣‬م ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪ :‬ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪١٧١‬م وﻳﻄﻠﺐ اﳌﻮاﻃﻦ اﳌﺬﻛﻮر إﺧﺮاج‬ ‫ﺻﻚ ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺄﻣﻠﺞ ﻗﺴﻢ اﻟﺴﺠﻼت‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ¶ﻤﺪ ﺳﻌﺪ ﺳﻼﻣﻪ ا)ﺣﻤﺪي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ¶ﻞ رﻗﻢ ‪ ٣٠٢٢٠٦١٣‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ أﺳﺎﻣﺔ ﺣﻴﺪر اﻟﺪﻳﺐ ﺣﻴﺪر ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺷﺨﺼﻲ ﻟﺪﺧﻮل ﻣﻴﻨﺎء اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ رﻗﻢ ‪ ٠٨٤٢٧-١‬ﻣﺼﺪره ﺣﺮس اﳊﺪود‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻏﺎزي ﻣﺮﺷﻮد ا)ﺣﻤﺪي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ‬ ‫رﻗﻢ ‪١٤٠٨/٨/٢٣ ² ٣/٦/١٩٠‬ﻫـ ﻣﺼﺪره ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﺪل ﻳﻨﺒﻊ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﺣﻤﺪي ¶ﻤﺪ ﺳﺎ‪ É‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٠٤٢٨٢٧٤٢‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ او اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٠٦٣٤٤٠٧٦‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺳﺎ‪ É‬ﻻ‪ ²‬ﺳﺎ‪ É‬اﻟﻀﻤﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ‬ ‫رﻗﻢ ‪١٤١٤/٧/٨ ² ٣/٣/١١٠١‬ﻫـ ﻣﺼﺪره ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﺪل ﻳﻨﺒﻊ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫• ﻳﻌﻠﻦ ¶ﻤﺪ ﺳﺎ‪ É‬ﺳﻼﻣﻪ اﻟﻌﻄﻮي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﻟﻮﺣﺔ ﺳﻴﺎرة ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ ﻏﻤﺎرة ﻣﻮدﻳﻞ ‪٩٧‬م رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ‬ ‫أ ح س ‪ ٤١٢٩‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺄﻣﻠﺞ أﻧﻪ أﻧﻬﻰ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ¶ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺎﺑﺪ ﺷﺎﻫﲔ أن ﻣﻦ‬ ‫اﳉﺎري ‪ ²‬ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﳌﺰرﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮﻳﻪ ا\ﻳﻠﺔ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ راﺷﺪ اﻟﺼﻤﻴﺪي‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺪي ا\ﻳﻠﻪ ﻟﻪ ﺑﻄﺮﻳﻖ ا)رث ﻋﻦ واﻟﺪﺗﻪ ﻓﺎﻃﻤﺔ‬ ‫ﺑﻨﺖ ﺣﺎﻣﺪ ﺑﻦ ﻣﺒﺎرك اﻟﻜﺒﻴﺪي وا\ﻳﻠﻪ ﻟﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻋﺎم ‪١٣٨٦‬ﻫـ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ²‬اﻟﺪﻗﻢ‬ ‫ﺷﻤﺎل أﻣﻠﺞ اﶈﺪودة ﺑﺎﳊﺪود ا\ﺗﻴﺔ‪ :‬ﺟﻨﻮﺑﺎ‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ‪٤‬م ﻣﻠﻚ ¶ﻤﺪ ﺑﻦ رﺟﺎ ا‪c‬‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺪي ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٧‬م ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺤﺪه ورﺛﺔ‬ ‫ﻋﻴﺎد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻜﺒﻴﺪي ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٥‬م‬ ‫ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ﺻﻮﻳﻠﺤﻪ ﺑﻨﺖ ﻧﻐﻴﻤﺶ اﻟﻜﺒﻴﺪي‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٢‬م ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ﺳﻠﻴﻤﻪ ﺑﻨﺖ‬ ‫ﺣﻤﻴﺪة اﻟﻜﺒﻴﺪي ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٠‬م وﻃﻠﺐ‬ ‫إﻋﻄﺎﺋﻪ ﺣﺠﺔ ﲤﻠﻚ ﻓﻌﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪²‬‬ ‫ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ¿اض إ· ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪9‬ﻋﻼن‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺣﺪ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﺼﺒﺤﻲ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ ﺑﺪل ﻓﺎﻗﺪ رﻗﻢ اﻟﺼﻚ ‪² ٢٠٣‬‬ ‫‪١٤٠٣/٨/٢‬ﻫـ ﻟ‪x‬رض اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪Á ²‬ﻄﻂ ج‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺪر ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ¶ﺎﻓﻈﺔ ﺑﺪر‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﺎﻧﻴﺴﻚ ﺑﺮﻣﺎﻧﻴﺴﻚ ‪Á‬ﺘﺎر ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻲ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢١٦٧٣٣١٦٧٣‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﻮازات اﻟﻮﺟﻪ وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻮﺟﻪ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¾‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﻤﺎ ﳌﺼﺪرﻫﻤﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺧﻠﻴﺺ أﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﺪﻋﻮ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ¶ﻤﺪ‬ ‫اﳌﺰروﻋﻲ ﻣﻔﻴﺪ¸ ﺑﺄن اﻟﺼﻚ رﻗﻢ ‪² ٣٤٢‬‬ ‫‪١٤٠٠/٨/٤‬ﻫـ ﻗﺪ ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻪ وﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻨﻪ ‪É‬‬ ‫ﻳﺠﺪه واﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪9‬ﻋﻼن‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺎس اﳋﻴ‪±‬ي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان اﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة ﻛﺎﻣﺮي ﻣﻮدﻳﻞ ‪٢٠٠٧‬م‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ ى و ر ‪ ٣٨‬ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﺧﺼﻮﺻﻲ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺮور ﺧﻴ‪±‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺻﺎدرة ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ‬

‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﳉﻨﻮب ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ ﳌﺼﺪرﻫﻢ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻤﺎد اﻟﺪﻳﻦ ﻋﺰ اﻟﺪﻳﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺳﻮدا‪Æ‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺘﻪ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢١٤٧٨١١٠٤٧‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﻮازات راﺑﻎ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ أﻣﻴﻨﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎزرﻋﻪ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ أﺑﻨﺎءﻫﺎ ﻫﺘﺎن ورﻛﺎن أﺑﻨﺎء ﻣﻌﺘﺰ‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﺸﻘﺮاء ﺑﺮﻗﻢ وﺛﻴﻘﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ ‪٨١٨٩‬‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ إ· اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺑﺠﺪة‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ أﻣ‪ µ‬ﺣﺴﲔ ﺟﻴﻨﻮ ﻣﻴﺎه ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻲ ﺑﺎﻟﺮﻗﻢ ‪ ٣٦٠٧٤١‬ﺻﺎدر ﻣﻦ‬ ‫دﻛﺎ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻧﺎﻳﻒ ¶ﻤﺪ اﺑﻦ ﻋﻠﻲ أﺑﻮ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺗﺨﻔﻴﺾ‬ ‫أﺟﻮر إرﻛﺎب اﳌﻌﻮﻗﲔ رﻗﻢ ‪ ١١٥٥‬رﻗﻢ‬ ‫اﳊﺎﺳﺐ ‪ ٣٠٩٢٧٩‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻟﻠﻤﻌﺎﻗﲔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ او اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٥٨٣٠٣٨٤٤‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ إ¬ ﻧﻮر ﻟﻴﻞ ﺑﺖ‬ ‫إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ‬ ‫راﺳﺘﺎﺳﻮﺑﺮﻣﺎن‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ AN٦٨٨٣١٠‬ﻣﺼﺪره ﺟﺎﻛﺮﺗﺎ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫ا‪9‬ﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﺒﺎرك ﺳﺎ‪¶ É‬ﻤﺪ ﺑﺎﻳﻌﻘﻮب‬ ‫ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٠٢٥٣٩٩٦٥‬ﺻﺎدر ﻣﻦ اﻟﻴﻤﻦ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ او‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٠٣٣٣٨٠٠٨‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻳﺴﺮا أﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺣﺴﲔ‬ ‫ﻣﺼﺮﻳﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮﻫﺎ رﻗﻢ ‪² ٢٨٦٠٩٨‬‬ ‫‪٢٠٠٦/٢/٨‬م ﺻﺎدره ﻣﻦ ﻣﺼﺮ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﻘﻤﻲ رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﺮة‬ ‫ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻛــﺄس وﺟﻮاﺋﺰ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ وﺟﻪ ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺪﻋﻮة‬ ‫ﺑــﻬــﺬه اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻟﺤﻀﻮر‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ اﻟـــﺪورة‪ ،‬ﺷــﺎﻛ ـ ًﺮا ﻛــﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﺳﻬﻢ ﻓﻲ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ إدارة ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ا)و·‬ ‫ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﻤﺮ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ c‬اﻟﺰﻳﺪي ﺑﺼﻔﺘﻪ ﻣﺎﻟﻚ اﶈﺪود‬ ‫ﺗﻘﺪم ﺑﺎﺳﺘﺨﺮاج ﺻﻮرة ﺧﻄﻴﺔ ﺑﺪل‬ ‫ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻠﺼﻚ رﻗﻢ ‪/٢/٢٧٥٣‬أ ‪²‬‬ ‫‪١٤٠٢/١١/١٨‬ﻫـ اﻟﻌﺎﺋﺪ ﻟﻠﻤﻜﺮم ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻟﻠﻌﻘﺎر اﻟﻜﺎﺋﻦ ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫‪ ²‬ﺷﺮاﺋﻊ اﺠﻤﻟﺎﻫﺪﻳﻦ رﻗﻢ ‪ ٢‬ﻗﻄﻌﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٧٥٧‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ ²‬ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ا)و· ﲟﻜﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪9‬ﻋﻼن‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺣﻤﺪ ﻳﻮﺳﻒ ¶ﻤﻮد‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺘﻪ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢١٦٦٦٢٤٢٧٦‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة ‪-‬‬ ‫إدارة اﳉﻮازات ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ )ﺳﻨﺪ‪(٢٢/٥٣٥٧٨‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺳﻮﻳﻠﻢ‬ ‫اﻟﻠﻬﻴﺒﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ا‪9‬ﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﲟﻜﻔﻮﻟﻬﺎ ﳒﻴﺐ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﺣﻤﻮد اﻟﻴﻤﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢١٧٦١٠٧٨٩‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫)ﺳﻨﺪ‪(٢٥/١٣٢٦٤‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻋﺎﺋﺸﺔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻛﺘﻢ ﺗﺸﺎدﻳﺔ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮﻫﺎ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٠٩٢٤٩٨‬ﻣﺼﺪره ﺗﺸﺎد ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺘﺸﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة )ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٣٦٦١‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ إدارة اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻮازات ﺟﻮازات ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻗﺴﻢ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ وﻟﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﺒﻮد‬ ‫ﺑﺎﺣﺴﲔ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ إ· وﻟﻴﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﺒﻮد ﺑﺎﺣﺴﲔ اﻟﻌﻤﻮدي‬ ‫ﻟﺬا ﺟﺮى اﻟﻨﺸﺮ )ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٣٦٦٢‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪاﳌﻠﻚ ¶ﻤﺪ اﻟﺒﻌﺪا‪Æ‬‬ ‫ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ‬ ‫ﻗﻴﺎدة رﻗﻢ ‪ ٢٠٥٤٩٠٨١٩٥‬ﻣﺼﺪره‬ ‫ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¾ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪره )ﺳﻨﺪ‪(٥٨/٥٣١٢٩‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬

‫ﻋﺴﺎف اﻟﺮﺷﻴﺪي ‪ -‬اﻟﻘﺼﻴﻢ‬

‫ ”*‪ ¦+2&* ± “u G‬‬ ‫*‪ £¥G* ¥ ~ G‬‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﻋﻤ ــﺎدة ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻟﺪراﻣﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺎدي اﻟﻘﺼﻴﻢ ا)دﺑﻲ ﻋﺮﺿ ًﺎ ﻟﻔﻴﻠﻢ ”اﻟﻔﺦ“ وذﻟﻚ‬

‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ إﻻ رﺑﻊ ﻣﻦ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﺎﻟﺔ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات ﺑﺎﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ أن ﻫ ــﺬا اﻟﻔﻴﻠ ــﻢ ﻫ ــﻮ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ وإﻧﺘﺎج ﻋﻤﺎدة ﺷ ــﺆون اﻟﻄ ــﻼب ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﻢ‪.‬‬

‫¡ ‬

‫&‪ 9£ =K ¦ }0K c n+ ~qhH ·c< $c/4 f2‬‬ ‫ *&‪* ^Gc1 £+‬‬ ‫‪T‬‬

‫‪ĉčíŎė‬‬

‫‪ĝîœĎĿí Œñĉã îŌŃîķã ôŔëîĴøăí ôŔĔŃã Œij‬‬ ‫ﺳﻤﻴﺮ ﺧﻤﻴﺲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺮت اﻟﺸ ــﺎﻋﺮة وا)ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓﻮزﻳﺔ أﺑﻮ ﺧﺎﻟﺪ أﻋﻤﺎل اﻟﺮواﺋﻴﺔ ”رﺟﺎء‬ ‫ﻋﺎﻟ ــﻢ“ ﺻﻌﺒﺔ ﺑﺘﺮﻛﻴﺒﻬ ــﺎ اﻟﻠﻐﻮي اﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫اﻟﺒﺴﺎﻃﺔ واﻟﺒﺎﻟﻎ اﻟﺘﻌﻘﻴﺪ ﻣﻌ ًﺎ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻗ ــﺮاءة أﻋﻤﺎل رﺟ ــﺎء ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫ﻗﺮاءة ﺳﻴﺴ ــﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﺳﻬﻠﺔ ﺑﺄي ﺣﺎل ﻣﻦ ا)ﺣﻮال‪ ،‬وﻣﻌﺘﺒﺮة‬ ‫ﻣﺘﺤﺼ ــﻦ ﺑﺠﻤﺎل وﺣﺸ ــﻲ‬ ‫أدﺑﻬ ــﺎ أدب‬ ‫ّ‬ ‫وﻏﻤﻮض واﺟﺘﺮاء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺘﺎد‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ا)ﻣﺴ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﻬﺎ‬ ‫ﻧ ــﺎدي اﻟﺮﻳ ــﺎض ا)دﺑ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ‬ ‫ا)ول اﺣﺘﻔ ــﺎء ﺑﺎﻟﺮواﺋﻴ ــﺔ رﺟ ــﺎء ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻓﻮزﻫ ــﺎ ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة اﻟﺒﻮﻛ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌﺎم ﻋﻦ رواﻳﺘﻬﺎ ”ﻃﻮق‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﺎم“ ﺣﻴ ــﺚ أﺗ ــﺎح ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻨ ــﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻠﺤﻀ ــﻮر ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ ا‪9‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ أﺑﻮ ﺧﺎﻟ ــﺪ ‪ :‬ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﻜ ــﻦ ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﻣﺮﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬

‫ﺗﻔﻜﻴ ــﻚ رﻣ ــﻮز اﻟﻤ ــﻜﺎن ﺟﻐﺮاﻓﻴـ ـ ًﺎ‬ ‫وﺗﺎرﻳﺨﻴـ ـ ًﺎ وﺑﺸ ــﺮﻳ ًﺎ‪ ،‬ﻣﺘﻨﻘﻠ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﺗﻴ ــﺎري اﻟﻮاﻗﻌﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﺤﺮﻳﺔ وﺑﻴﻦ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺰﻳﺠ ًﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺎﻧﺘﺎزﻳﺎ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﺎﻟﻴﺔ واﻟﺘﺮﻣﻴﺰ اﻟﺴﺤﺮي ﻟﻠﻮاﻗﻊ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟ ــﻰ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻌﻄﻴ ــﺎت ﻫﻲ‬ ‫ﺟﻌﻞ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻋﺎﻟﻢ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﺜﻴﺮة وﺛﺮﻳﺔ‬ ‫ﻻﻛﺘﺸ ــﺎف أﺑﻌ ــﺎد ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ وﺑﻴ ــﻦ ا‪9‬ﺑﺪاع ا)دﺑﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻟﻤﻜﺎن‪.‬‬ ‫ﺷﺎرك ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻴﻦ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ اﻋﺘﺒﺮ أﺳ ــﺘﺎذ ا)دب اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ا‪9‬ﻣ ــﺎم ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺸ ــﺘﻮي رﺟﺎء ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫ﻋﻠﻤ ًﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺄﻟﻔﺎﻇﻬﺎ‬ ‫ذات اﻟﺪﻻﻟﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ وا‪9‬ﻳﺤﺎء ا)ﻋﻤﻖ‪،‬‬ ‫ا)ﻣﺮ اﻟﺬي ﺟﻌﻠﻬﺎ ﺻﻮﺗ ًﺎ ﻋﺮﺑﻴ ًﺎ ﺳ ــﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻳﺼﺎل ﺻﻮت اﻟﻤ ــﺮأة ﻟﺘﻜﻮن ﺧﻴﺮ‬ ‫ﺣﺎﻣ ــﻞ ﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺮأة‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن‬ ‫ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﻋﺎﻟ ــﻢ ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﺄﻣ ــﻞ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪاً ﻋﻦ اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﺎت اﻟﺠﺎﻫﺰة‪.‬‬

‫‪ŅîûčŎĿí ĂĿîě.ĉ‬‬

‫‪!...îňøijîĸû Œij ðŔĬĿí‬‬ ‫ ‪ CC Gep G*K iCC¨De mG* leCCMaj G* ©CCD oaCCsjI‬‬ ‫‪ ©CCD CC jp G* $eCC 1&* ¡CC< ¢eCCH5K ¢e CCH F ©CCDK‬‬ ‫*‪ i 8evG*K iHe G* ¡CC¨j£/¦G* § < ©F¦ G* gCCIepG‬‬ ‫‪ Je ¨ + £¨ IK ¡CC¨b v G* § < i )ÎGe+ © IK‬‬ ‫‪ ¡CCH {CC¨mF CC64e M ¤CC-*3 kCCE¦G* ©CCDK CC£ IK‬‬ ‫*‪ e£f -{M ©CCjG* i¨F¦ G* $eCC 1&µ* CC I ¡CC¨.asj G‬‬ ‫*‪ iCC I&* ] CC 6&* CC+^ ¢¦CCE{jvM ¡CCMzG* CC8ev 7&µ‬‬ ‫*‪ ¢3(* NµeCC+ eCC£G ¢¦CC M µK iCC¨E*{G* iCC¨Ia G* ,eCC¨sG‬‬ ‫‪ le mHK ¡CC¨M¦+{-K ¡¨ mH CCfE ¡H 8*¦jH aCC I‬‬ ‫‪ §£ M ¡H apI µ ©CC G* E*¦G* ©CCD ¡ G leCCM¦+{-K‬‬ ‫‪ 6e G* ¡H CC / ©D a jI* ¢(* §CCj0 e£¨= ¡CC< ¤CC I‬‬ ‫‪ ¨f 6 § D iCC £pG*K e<{ G c:evG* CC G* CCG3‬‬ ‫*‪ a< e MaG CC jp G* leCCbD g =&* ©CCD {CC£ M eCCm G‬‬ ‫*‪ ¡FeH&µ*K CC G*K 4eCC G* ©D iCCDe Ge+ o*{CCjFµ‬‬ ‫*‪ if < ©H{M ¤I&e+ CC jH v 7 ¡H &e/e -K iCCHe G‬‬ ‫‪ ¡H i JaG* CCf¨ -K ¤CC-4e¨ 6 ,zCCDeI ¡H hK{CC H‬‬ ‫‪ I ©D eH iCC Ma0 ©D e£-eMe I iCC¨ + ©H{- ,aCC¨ 6‬‬ ‫*‪ e£-2e£ 7 ¡< eCC£jG&e 6 ¦GK ¤¨D k / ªzCCG* ¢e CC G‬‬ ‫‪ e E ©D i ;¦H - e +4K iCC¨ He/ e£I&e+ kGe G‬‬ ‫{‪ ª¦+‬‬‫‪ e ¨D g¨ G*K e IeH5 g¨ I {<e G* eE e FK‬‬ ‫‪ ,{ 6&µ* ©CCD g¨ G* ¡sI e jDe . ©CCD g¨ G* CC I‬‬ ‫*‪ e £H e I ª&µ ¡ M µK jp G* e£ H ¢¦ jM ©jG‬‬ ‫‪ le 64e G*K $eCC 1&µ* ue / tf M ¢&* NeCCH4e 8 ¢eF‬‬ ‫*‪ e Ge: P *4 ©IaH jpH F ©D i 9¦D{ G*K i ¨ G‬‬ ‫*&‪ « + ¢&* ap- + $e 1&µ* - 4{f- jp G* iDe . ¢‬‬ ‫*‪ f « G*K G* ¢e I(µ* § < s «M 6e G‬‬ ‫‪ g)*¦ 7 ¡H e£s IK 1*aG* ¡H l*zGe+ NµK&* &*af G‬‬ ‫‪ ,2e¨E ¡< Ne 0µ oasj G CC. vjG*K £pG* iCCDe .‬‬ ‫*‪ ",4e¨ G ,&*{ G‬‬ ‫‪ ©D ,&*{ G* ,2eCC¨E ¡< oas-&e 6 i f H iCCGe H ©CCD‬‬ ‫‪ 4e jI ¢&* fE i f « H iM{0 §G(* rejsM CC jpH‬‬ ‫< ‪ i EeI iCCDe . CCH gCC 6e jM ¢&* ¡CC M µ {CCH&* §CC‬‬ ‫‪ ©E{G*K gMz£jG* ¡H {¨mF §G(* rejs-‬‬

‫رﺋﻴﺲ أدﺑﻲ اﻟﺮﻳﺎض ﻳﺘﺤﺪث ﻓﻲ ا‪G‬ﻣﺴﻴﺔ‬

‫ ‪ d ¶* £d 6&²* ¦ ~ ~ G* Æht¶*K §Îµ* fch G* 9y H‬‬ ‫ﺳﻤﻴﺮ ﺧﻤﻴﺲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻳﻘﻴ ــﻢ اﻟﻨ ــﺎدي ا)دﺑ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ا)ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‬ ‫ﻋ ــﺪة ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻨﻈ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺨﻴ ــﺮي اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫ﻟﻠﻜﺘ ــﺎب‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻨﻔ ــﺬ اﻟﻤﺨﺘﺒﺮ‬ ‫اﻟﻘﺼﺼ ــﻲ ا‪9‬ﺑﺪاﻋ ــﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ا‪9‬ﻣﺎم‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ا‪9‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺻ ــﺮح رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨ ــﺎدي‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪ c‬اﻟﻮﺷ ــﻤﻲ‬ ‫أن اﻟﻨ ــﺎدي ﻳﺘﺸ ــﺮف ﺑﺈﻗﺎﻣ ــﺔ‬

‫ﻣﻌﺮﺿ ــﻪ اﻟﺨﻴ ــﺮي اﻟﺨﺎﻣ ــﺲ‬ ‫ﻟﻠﻜﺘ ــﺎب ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ا‪9‬ﻣ ــﺎم‬ ‫وﺑﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻣﻊ ﻋﻤﺎدة ﺷ ــﺆون‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻨﻌﻘ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﻣﺪﻳﺮﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن أﺑﺎ اﻟﺨﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﺑﺠﻬ ــﻮد ﻣﻮﻓﻘ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻋﻤﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﻔ ــﻲ‪ ،‬وﺳ ــﻮف ﻳُﻔﺘﺘ ــﺢ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺨﻴ ــﺮي ﻟﻠﻜﺘ ــﺎب‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻘ ــﺮ اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ‬ ‫ﺗﻤ ــﺎم اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﺻﺒ ــﺎح‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ ‪١٤٣٢/٦/٤‬ﻫـ‪،‬‬

‫وﻳﺴﺘﻤﺮ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ‪ ،‬وﻳﺬﻫﺐ‬ ‫رﻳﻌ ــﻪ ﻛﺎﻣ ًﻠ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻃﺎن‪ ،‬وﺗﺸ ــﺎرك ﻓ ــﻲ‬ ‫أﻧﺸ ــﻄﺘﻪ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎت‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ دارة اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﻣﻜﺘﺒ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫وﻧﺎدي اﻟﺮﻳﺎض ا)دﺑﻲ وﻧﺎدي‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ ا)دﺑﻲ وﻧ ــﺎدي اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫ا)دﺑ ــﻲ وﻧ ــﺎدي ﺟ ــﺪة ا)دﺑﻲ‬ ‫وﻧﺎدي ﺣﺎﺋﻞ ا)دﺑﻲ وﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻌﻮد وﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪9‬ﻣﺎم‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ا‪9‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬

‫اﻟﻘﺎﺿﻲ وﻳﻮﺳﻒ اﻟﻤﺤﻴﻤﻴﺪ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ رﻣﻀﺎن‬ ‫واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻤﻠ ــﻚ آل‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ وﻫﻴﻔ ــﺎء اﻟﻔﺮﻳ ــﺢ‬ ‫وﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋ ــﻲ واﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫ﺷ ــﺎدﻳﺔ ﺷ ــﻘﺮوش‪ ،‬ﺑﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫ﺛﻼث ﺳﺎﻋﺎت ﻳﻮﻣﻴﺎ وﻓﺘﺮﺗﻴﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﺻ ــﻼة اﻟﻌﺸ ــﺎء وﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫وﻣﺠﻤ ــﻮع ﻋﺸ ــﺮ ﻣﺤﺎﺿﺮات‬ ‫ﻧﻈﺮﻳ ــﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻤﺜ ــﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮ اﻟﻘﺼﺼ ــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﺎ أﻛﺎدﻳﻤﻴًﺎ إﺑﺪاﻋﻴًﺎ ﺟﺎدًا‬ ‫ﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﺨﺒ ــﺮة اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ‬

‫وﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ وﺟﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن وﻣﺮﻛﺰ ﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺠﺎﺳﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻔﺘﺘﺢ اﻟﻨ ــﺎدي ﺗﻤﺎم‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ واﻟﻨﺼ ــﻒ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء ﻳ ــﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ”اﻟﻤﺨﺘﺒﺮ اﻟﻘﺼﺼﻲ‬ ‫ا‪9‬ﺑﺪاﻋﻲ“ وﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﺧﻤﺴ ــﺔ‬ ‫أﻳ ــﺎم ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫ا)دب ﺑﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫وﻳﺸ ــﺘﺮك ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﻦ‪ :‬اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ‬

‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬه‬ ‫ﺑﺠﻬ ــﻮد ﻣﻦ اﻟﻨﺎدي وﺷ ــﺮاﻛﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻗﺴﻢ ا)دب ﻣﻤﺜﻼ ﺑﺮﺋﻴﺴﻪ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﺴﻮﻣﻲ‪.‬‬ ‫وﺧﺘﻢ اﻟﻮﺷﻤﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﻨﺎدي ﻳﺘﺸﺮف ﺑﺸﺮاﻛﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻮﻃ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻜﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ ﺧﺒﺮاﺗﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻮف ﻳﻌﻠ ــﻦ ﻗﺮﻳﺒ ــﺎ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺷ ــﺮاﻛﺎت إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ا)ﻣﻴ ــﺮة ﻧ ــﻮرة‪ ،‬وﻛﺮﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻤﺎﻧ ــﻊ‬ ‫ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Salh2001@yahoo.com‬‬

‫ *¶| ‪ £D£F jËMK&c-K §2£ |G* sy‬‬ ‫‪ “¦ h |¶* i + ,2²K” L^h © ¦Ác h |HK‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ c‬اﻟﻤﺎﻧﻊ ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬

‫ﺿﻤ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ”ﻣﻨﺘ ــﺪى‬ ‫وﻻدة ﺑﻨﺖ اﻟﻤﺴﺘﻜﻔﻲ“ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ﺑﻨ ــﺎدي اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ا)دﺑ ــﻲ‪ ،‬اﺣﺘﻔ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﻓ ــﻲ ﻟﻘﺎﺋ ــﻪ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻴ ــﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﻜﺘ ــﺎب‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اﺳ ــﺘﻀﺎف‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﺣﺼ ــﺔ اﻟﻜﻬ ــﻼن‬ ‫واﻟﻜﺎﺗﺒ ــﺔ ﻫ ــﺪى اﻟﻤﻌﺠ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻟﻘ ــﺎء ﻣﻔﺘ ــﻮح ﺣﻤ ــﻞ ﻋﻨ ــﻮان‬ ‫”ﻗﺮاءات ﺣﺮة“‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪأ اﻟﻠﻘﺎء ﺑﻜﻠﻤﺔ ﻣﺸ ــﺮﻓﺔ‬ ‫ﻣﻨﺘ ــﺪى اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة أﻣ ــﻞ‬ ‫اﻟﻄﻌﻴﻤ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺪﺛ ــﺖ ﻋﻦ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻘﺮاءة ﻓ ــﻲ ﺑﻨﺎء اﻟﺬات‬ ‫واﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت‪ .‬وأﺷ ــﺎرت‬ ‫إﻟﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻻﺣﺘﻔ ــﺎء ﺑﺎﻟﻜﺘﺎب‬ ‫وﻗ ــﺮأت ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﻣﻘﻄ ًﻌ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ رواﻳ ــﺔ ”ذاﻛ ــﺮة اﻟﺠﺴ ــﺪ“‬

‫ﻟﻠﺮواﺋﻴ ــﺔ أﺣ ــﻼم ﻣﺴ ــﺘﻐﺎﻧﻤﻲ‬ ‫وأﺷﺎدت ﺑﺄﺳﻠﻮﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫واﻟﺮؤى ا‪9‬ﺑﺪاﻋﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻴﺰ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻬ ــﺎ وﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﻗﺪﻣ ــﺖ‬ ‫ﺿﻴﻔﺘﻲ اﻟﻠﻘﺎء‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪأت اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﺣﺼ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻬ ــﻼن ﺑﻌ ــﺮض ﻟﻤﺨﻄ ــﻮط‬ ‫ﻛﺘ ــﺎب ﻋﻠ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻴﺪ ”اﻟﻤﺴ ــﺮح ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ..‬ﺑﺎﻧﻮراﻣ ــﺎ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ“‬ ‫وذﻛ ــﺮت أن ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻤﺴ ــﺮح‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻛﻤ ــﺎ أورده اﻟﻤﺆﻟﻒ‬ ‫ﻳﺒ ــﺪأ ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺪارس‪ ،‬وﻃﺮﺣﺖ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ﻣﺨﺘﺒﺌ ــﺔ ﺑﺄن اﻟﻤﺴ ــﺮح‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻳﻌ ــﻮد إﻟ ــﻰ ‪١٩٢٨‬م‬ ‫وﻃﺮﺣ ــﺖ ﺗﺴ ــﺎؤﻻت ﻋﺪﻳ ــﺪة‬ ‫ﺣ ــﻮل ﻏﻤﻮض ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﺴ ــﺮح‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬وأﻛﺪت ﺳﺒﺐ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﻤﺴﺮح ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺑُﻌﺪ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ا)ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ واﻟﻨﻘﺪﻳ ــﺔ ﻋﻨ ــﻪ‪،‬‬ ‫وذﻛﺮت أﺳﻤﺎء أدﺑﺎء ﺳﻌﻮدﻳﻴﻦ‬

‫أﺣﻼم ﻣﺴﺘﻐﺎﻧﻤﻲ‬

‫ﻛﺘﺒﻮا ﻣﺴﺮﺣﻴﺎت ﻣﻨﻬﻢ‪ :‬ﻋﺒﺪا‪c‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺠﺒ ــﺎر وأﺣﻤﺪ اﻟﺴ ــﺒﺎﻋﻲ‪،‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت إﻟ ــﻰ ﻣﺴ ــﺮح ﺻﻘ ــﺮ‬ ‫ﻗﺮﻳﺶ وﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﻓﺘﺢ ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺴ ــﺒﺎﻋﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﻟ ــﻢ ﺗ ــﺮ‬ ‫اﻟﻨ ــﻮر‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺤﺪﺛ ــﺖ اﻟﻜﻬ ــﻼن‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ا)ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴ ــﺐ اﻟﻤﺴ ــﺮح‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﺖ‬ ‫ﺑﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‬

‫ *‪4*£q G ^ h - g0cdGc+ g¥H£ ´* j*4*2(²* Ã*yJ{G‬‬ ‫‪«Ŋñíĉáō číŎĄĿí ŁŎŌĴŃ» ņī ôăîòĿí Œñĉã îŌńĨŇ óōĊŇ Œij‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ وإدراﺟﻬ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫وﺗﺘﺒ ــﻊ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻤﺴ ــﺮح‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬وأﻛﺪت ﺗﺄﺛﻴﺮ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺮح ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﺘﺜﻘﻴ ــﻒ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺪراﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﻋﺮﺿ ــﺖ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ‬ ‫ﻫ ــﺪى اﻟﻤﻌﺠﻞ اﻟﺪرس اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻦ ﻛﺘ ــﺎب ”ﺗﺄوﻳﻞ اﻟﺬات“‬ ‫ﻟﻠﻔﻴﻠﺴ ــﻮف اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﻣﻴﺸ ــﻴﻞ‬ ‫ﻛﻮﻓ ــﻮ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﺘﺤ ــﺪث ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻤﺎع وأﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﻤﺎرﻳ ــﻦ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻤﺎع واﻟﻘﻮاﻋ ــﺪ اﻟﺰﻫﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻤﺎع واﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ اﻻﺳﺘﻤﺎع‬ ‫وا‪9‬ﺻﻐﺎء‪ ،‬وأﺷﺎرت إﻟﻰ ورود‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﻤﻊ ﻓﻲ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ ﻋ ّﺮﻓ ــﺖ ﻓﺮﻳ ــﺎل‬ ‫اﻟﻨﺎﺻ ــﺮ )ﻣﻌﻠﻤ ــﺔ وﻣﺪرﺑ ــﺔ‬ ‫ﻣﻌﺘﻤ ــﺪة( اﻻﺳ ــﺘﻤﺎع ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻫ ــﻮ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻤﺎع اﻟﻔﻌ ــﺎل اﻟ ــﺬي ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻧﺘﺒﺎه اﻟﻤﺴﺘﻤﻊ وﺗﺮﻛﻴﺰه‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎرة ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‬ ‫ﻋﻦ وﺟ ــﻮد ﺿﻌ ــﻒ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ا‪9‬ﻧﺴﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ا‪9‬دارات‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن أﻏﻠ ــﺐ‬ ‫رؤﺳ ــﺎء ا‪9‬دارت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻴ ــﻞ اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ وﻫ ــﻢ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﻮاﻛﺒ ــﺔ اﻟﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل اﻟﻨﺪوة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﻗﺎﻣﻬ ــﺎ ﻧ ــﺎدي أدﺑ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ا)ول‬ ‫ﺣ ــﻮل ”ﻣﻔﻬ ــﻮم اﻟﺤ ــﻮار‬ ‫وآداﺑ ــﻪ“ ﺑﺤﻀ ــﻮر ﺟﻤﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ واﻟﻤﺜﻘﻔ ــﺎت ﻋﺒ ــﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺋ ــﺮة اﻟﻤﻐﻠﻘﺔ ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‬ ‫وﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ أدﺑ ــﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ﺟﻤﻌ ــﺎن اﻟﻜ ــﺮت وأدار‬ ‫ا)ﻣﺴﻴﺔ اﻟﻤﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﺤ ــﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫أﺑﻮ رﻳﺎح‪.‬‬ ‫ا)ﻣﺴ ــﻴﺔ ﺑ ــﺪأت ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻀﻴ ــﻮف واﺳ ــﺘﻌﺮاض‬ ‫ﺳ ــﻴﺮﺗﻬﻤﺎ اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ أﻟﻘﻰ‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻣﺤﺎﺿﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ ﺗﻌﺮﻳﻔ ــﺎت‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﻮار ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن واﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫وﻣ ــﻦ أﻗ ــﻮال ا)ﺛ ــﺮ وا)دﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼ ــﻞ ﺑﺎﻟﻤﺘﺤﺎورﻳ ــﻦ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺤﻖ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﺤﻮار‬ ‫اﻟﻬ ــﺎدئ اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﻤﻮﻋﻈﺔ اﻟﺤﺴ ــﻨﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﺤﺎورﻳ ــﻦ ﺑﻐ ــﺾ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻋ ــﻦ ﺟﻨﺴ ــﻬﻢ وﻟﻮﻧﻬﻢ‬ ‫وﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬ ــﻢ‪ ،‬ﺛﻢ ﺑ ّﻴ ــﻦ أﻧﻮاع‬ ‫اﻟﺤ ــﻮار‪ ،‬وﻣﻨ ــﻪ ا‪9‬ﻳﺠﺎﺑ ــﻲ‬ ‫واﻟﺴ ــﻠﺒﻲ واﻟﻌﺪواﻧ ــﻲ‪ ،‬ﺛ ــﻢ‬

‫ﻏﺎﻳ ــﺔ اﻟﺤ ــﻮار ﻣ ــﻊ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺪﻻﻻت اﻟﻤﻨﻘﻮﻟ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺷ ــﺮوﻃﻪ‬ ‫واﺳ ــﺘﻌﺮض‬ ‫وﺿﻮاﺑﻄ ــﻪ واﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﻔﻀﻲ إﻟﻴﻬﺎ اﻟﺤﻮار‪ ،‬واﺷﺎر‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ا‪9‬دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﻔﺘﻘﺪ ﻟﻠﺤﻮار وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ اﻟﻤﺴﺆول‬ ‫واﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫أﻣ ــﺎم اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﻳﻔﺘﻘ ــﺪ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮار‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺗﺤ ــﺪث ﺟﻤﻌ ــﺎن‬ ‫اﻟﻜ ــﺮت ﻋ ــﻦ اﻟﺤ ــﻮار واﻧ ــﻪ‬ ‫ﻣﻨﻄﻠ ًﻘ ــﺎ ﻟﺒﻴ ــﺎن ﻣﻔﻬﻮﻣ ــﻪ‬ ‫وﻓﻮاﺋ ــﺪه ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻴ ــﺎة ﻟﺤ ــﻞ‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب اﻟﺨ ــﻼف وﻋﺎﻣﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ إﻋﻤﺎل اﻟﻔﻜﺮ وﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ا)ﺧﻄ ــﺎء وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫وﺗﻘﺮﻳ ــﺐ وﺟﻬ ــﺎت اﻟﻨﻈ ــﺮ‬ ‫وﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ اﻟﻐﻠ ــﻮ وﺗﺮوﻳﺾ‬ ‫اﻟﻨﻔﺲ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺒﻮل ا\ﺧﺮ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﺳﺘﻌﺮض ﺗﺼﻨﻴﻔﺎت اﻟﺤﻮار‬

‫وآداﺑ ــﻪ ود ّﻟﻞ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻤ ــﺎذج ﻣﻨ ــﺬ ﺑ ــﺪء اﻟﺨﻠﻴﻘ ــﺔ‬ ‫وﻋﻮاﺋ ــﻖ اﻟﺤ ــﻮار واﻧﻄﻠ ــﻖ‬ ‫ﻟﺒﻴ ــﺎن اﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻄﻲ‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺎ ﻟﻨﺠﺎﺣ ــﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤ ــﻮار ً‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺘ ــﺪ ّرج واﻻﻟﺘ ــﺰام‬ ‫ﺑﺎ)دﻟ ــﺔ اﻟﻨﻘﻠﻴ ــﺔ واﻟﻌﻘﻠﻴ ــﺔ‬ ‫وﺣﺴ ــﻦ ا‪9‬ﻧﺼﺎت واﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﺎﻟﻘ ــﻮل اﻟﺤﺴ ــﻦ واﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺮأي ﻻ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺎﺣﺒﻪ‬ ‫وﻋ ــﺪم اﻟﺴ ــﺨﺮﻳﺔ أو اﻟﺠﺪال‬ ‫ﻟﻤﺠ ــﺮد اﻟﺠ ــﺪال‪ ،‬واﺧﺘﺘ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎ‪9‬ﺷﺎدة ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﺤﻮار وﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ ﺟﻬﻮد ﻟﻨﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺤﻮار ﺑﻴﻦ أﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫واﻗﺘﺮح أن ﺗﺘﻢ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﻟﺤ ــﻮار ﻓﻲ اﻟﻤ ــﺪارس وﻓﻲ‬ ‫أوﺳ ــﺎط اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وزﻳ ــﺎدة‬ ‫ﺟﺮﻋﺎت ﻗﺒﻮل اﻟﺮأي واﻟﺮأي‬ ‫ا\ﺧ ــﺮ ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ ا‪9‬ﻋ ــﻼم‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫*‪ ¡±* f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬

‫*‪ ¡±* f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬

‫‪ ¤-%°b+ b gc=4 < -‬‬

‫‪ ¤-%°b+ b gc=4 < -‬‬

‫ *‪ ^ ±* fHK^+ G(°*^c< ÌH&°* ¤0 ib + Ãx G* %*x G* £ pgG f£IbjG* f£)*^g+°* f~64^ G *N x H ¡ £G ¢ cH 4bm_g~6‬‬

‫ *‪bFb ~z+ G* ¤0 ib c G Kx~{ G*K f +*xG* f£)*^g+ÉG *N x H ¡ £G ¢ cH 4bm_g~6‬‬

‫‪ f£GbgG* Kx~{G* d~z0‬‬

‫‪ f£GbgG* Kx~{G* d~z0‬‬

‫ *& ‪ fCCM4bCC CC CC´*K fCC£CC)bCC~CC{CCI(°* fCC£CC0bCC CCG* CCH bN C CC£CC CC~CC6K ¡ G CC+bCCE $bCC~CC{CCI(°* kCCM^CC0K fCCpCC CC~CCzCC´* fCCIbCC~CC6xCC³* CCH ¢CC CCcCC´* ¡CC CCM‬‬ ‫‪ × CCC< CC CC-° xCCC= lÉCCCC.K × CCC< CC CC-° bCC CC CCH fCCDxCC= CCC< xCCC CCCG* CC CC-° e¡CC£CC CCG* CCCH bN CC£CCGbCC1K‬‬ ‫ *& ‪ CCC< CC CC-° fCC0bCC~CCzCC§ KyCCC CCC´* ^CCCM^CCC²*K CCCIyCCCG* CCCH fCC CC CCH dCC£CCFxCC- CCCH dCC~CC6bCC CCH $bCC CCD ¢CC CCcCC´bCC+ xCCD¡CCgCCM‬‬ ‫ *& ‪ CCCC£CCCC CCCC CCCCgCCCCG*K fCCCCCC£CCCCCC+ÆCCCCCCG* ,4*5K ¤CCCC+¡CCCC~CCCCzCCCC CCCCH ^CCCCCCCCCCCC0&* ¢CCCCC CCCCCcCCCCC´* CCCCCCGbCCCCCCH ¡CCCCCC CCCCCCM °‬‬ ‫ <‪ ¡CCCC±* fCC CC CC CC§ CC£CC CC CCgCCG*K fCCC£CCC+ÆCCCG* ,4*2(* fCCC CCC/*xCCCH CC£CC CC< ÍCCC CCC:*¡CCC´* CCCCH dCC~CC6bCC CCH ¢CC CCcCCH CCCM^CCCG CCCCH ¢CCC CCC‬‬ ‫ ‪CCCCCCCCCCCCCJ bCCCC~CCCC|CCCCE&* ^CCC<¡CCCH ¯ CCCCCCG3K fCCC+¡CCC CCC CCC´* ibCCC CCC~CCC8*¡CCC´* CCCCH fCCsCC~CCzCCI ÉCCCgCCC~CCC6° 4¡CCCCCCCCCC/&°* CCC~CCCzCCCE‬‬

‫ *& ‪ fCCM4bCC CC CC´*K fCC£CC)bCC~CC{CCI(°* fCC£CC0bCC CCG* CCH bN C CC£CC CC~CC6K ¡ G CC+bCCE $bCC~CC{CCI(°* kCCM^CC0K fCCpCC CC~CCzCC´* fCCIbCC~CC6xCC³* CCH ¢CC CCcCC´* ¡CC CCM‬‬ ‫‪ × CCC< CC CC-° xCCCC= K × CCC< CC CC-° bCC CC CCH fCCDxCC= CCC< xCCC CCCG* CC CC-° e¡CC£CC CCG* CCCH bN CCC£CCCGbCCC1K‬‬ ‫ *& ‪ CCC< CC CC-° fCC0bCC~CCzCC§ KyCCC CCC´* ^CCCM^CCC²*K CCCIyCCCG* CCCH fCC CC CCH dCC£CCFxCC- CCCH dCC~CC6bCC CCH $bCC CCD ¢CC CCcCC´bCC+ xCCD¡CCgCCM‬‬ ‫ *& ‪ CCCC£CCCC CCCC CCCCgCCCCG*K fCCCCCC£CCCCCC+ÆCCCCCCG* ,4*5K ¤CCCC+¡CCCC~CCCCzCCCC CCCCH ^CCCCCCCCCCCC0&* ¢CCCCC CCCCCcCCCCC´* CCCCCCGbCCCCCCH ¡CCCCCC CCCCCCM °‬‬ ‫ <‪ ¡CCCC±* fCC CC CC CC§ CC£CC CC CCgCCG*K fCCC£CCC+ÆCCCG* ,4*2(* fCCC CCC/*xCCCH CC£CC CC< ÍCCC CCC:*¡CCC´* CCCCH dCC~CC6bCC CCH ¢CC CCcCCH CCCM^CCCG CCCCH ¢CCC CCC‬‬ ‫ ‪CCCCCCCCCCCCCJ bCCCC~CCCC|CCCCE&* ^CCC<¡CCCH ¯ CCCCCCG3K fCCC+¡CCC CCC CCC´* ibCCC CCC~CCC8*¡CCC´* CCCCH fCCsCC~CCzCCI ÉCCCgCCC~CCC6° 4¡CCCCCCCCCC/&°* CCC~CCCzCCCE‬‬

‫*´^‪f0bcG* f § f£p~|G* ¡_~{ G fHb G* fMxM‬‬

‫*(‪ Í c G ,*¡s´b+ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2‬‬

‫*&‪ ¡c- f H fIbH‬‬

‫‪ f£GbgG* f~zDb ´* rx: < -‬‬

‫ ‪ f£GbgG* ib~zDb ´* b¸ ¯ f~|~|sg´* f£ :¡G* ibFx~{ G -‬‬

‫‪f~6*x G* f £E‬‬

‫‪ M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬ ‫‪f£ G* E4‬‬ ‫‪ o3¡¿ ¢ G* £~z= yFxH $b~{I* Kx~{H f~zDb H‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫‪f0bcGb+ ^ D ´* ¢ ~{g~z§ ¤~6xF‬‬ ‫‪f0bcG* f § f£p~|G* ¡_~{ G fHb G* fMxM^´b+ ibMÆ~{´* ,4*2(b+ ib~6*x G* £+ gM ¡~6K‬‬

‫*´^‪f0bcG* f § f£p~|G* ¡_~{ G fHb G* fMxM‬‬ ‫ < ‪ f£GbgG* f~zDb ´* rx:‬‬‫‪f£ G* E4‬‬

‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬

‫‪f~6*x G* f £E‬‬

‫‪ M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪Lx G* ¢ ~{g~z§ Í Hb G* ~6 $b~{I* f~zDb H‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪f0bcG* f § f£p~|G* ¡_~{ G fHb G* fMxM^´b+ ibMÆ~{´* ,4*2(b+ ib~6*x G* £+ gM ¡~6K‬‬

‫*‪ Kx~{´* ~6‬‬ ‫ ‬ ‫*‪ f 0xH ¡cg+ *x~7(°*K f~6*4^G* H ¡cg+ b I&*K 4¡~z/ $b~{I‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪ E4 f£Ib.‬‬ ‫*‪ H | sgG* ib£G%*K ib g~z´* 24K ibMb G* H | sgG‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫*‪ E4 /¡Gb+ ibMb G‬‬ ‫*‪ fpc~{Gb+ b£H ibI*y1K 4b+%* x 0 H ¥4 f c~7K )*^0 $b~{I‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪ E4 b G f +bgG* Lx G*K‬‬ ‫© ‪ E4 ^cGb+ ib £Gb~7 $b~{I*K `:*¡~{G* £‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫|~‪ E4 ^cGb+ ¡£~zG* 4b 1&* $42K 4b H&°* b£H Mx‬‬‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫*‪CJ hc~zG* ¡M H *N x ; ~| G*K ,^0*¡G* f<b~zG* i*$b G* ¡c G ^<¡H x1%‬‬ ‫‪CJ ^0&°* ·bgG* ¡£G* H ,x~7b G* f<b~zG* M4b ´* qgD ^<¡H‬‬ ‫‪f£Gb´* ¡_~{G* ¡c- f H fIbH&* M4b ´* qgDK i*$b G* Ég~6*K f~zDb ´* )b.K £+ b H‬‬

‫‪ f£GbgG* f~zDb ´* rx: < -‬‬

‫‪ bMxGb+ $b G* f £E‬‬

‫‪ E4‬‬ ‫*´ ‪f~zDb‬‬ ‫ ‬

‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬ ‫‪ z£E + 0&°* f~64^H £Hx-‬‬

‫‪ f £E‬‬

‫*‪ Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬

‫‪ qgD ^<¡H‬‬

‫*´ ‪f~zDb‬‬

‫*‪i*$b G‬‬

‫*´ ‪ M4b‬‬

‫ ‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪ ´* Mx: ,4¡CC CC´* f M^´* ¯ f£H¡ ²* -bIÉ<(°‬‬ ‫<‪yMy G*^c< + ^ ¹ ÌH&°* Mx: :b - H xp G 5b G* yMy G*^c‬‬ ‫‪ zFbD i‬‬

¢

Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí

‫ ﺣﻴﺚ ﻛﺎن اﻟﻬﺪف اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻣﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻫﺬا‬،‫ﺗﻄﻮﻋﻲ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻫﻮ إدﺧــﺎل اﻟﻔﺮح ورﺳــﻢ اﻟﺒﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ وﺟﻮه‬ ‫ وﻳﺄﺗﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﻲ إﻃﺎر‬.‫ا)ﻃﻔﺎل اﻟﻤﻌﻮﻗﻴﻦ‬ ‫ﻋﺎﻗﺔ‬9‫ﺗﻀﺎﻓﺮ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﻘﻀﻴﺔ ا‬ ‫واﻟﻤﻌﻮﻗﻴﻦ ﺑﺸﻜﻞ ﺧــﺎص واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ .‫ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‬9‫وا‬

iIe G ,aMapG* ,2¦G¦ G* ©JK ΨH k1&* ©CCJ Ψ+

eM&µ* ¥zCCJ ©D {CC «sj 6 ©CCjG* iCCIe G* ¥zCCJ {CCp< ©CC IeI tf 8&* ªzG* CCGe G* i+ej G* CCGe< ©D e£Ge p+ CC¨ M *4¦CC «0 N - ©jG*K i ¨ mG* leCCH*{ G* ¡H ifJ{G*K ¦vGe+ eCCND¦ sH $ÎH}G* ¡H a0&* µ ¢&* }CC/&* © I&* H eM4 ¢¦¨ H CC I aCCsG ¡ . eM4 ¢¦CC¨ H I CCDa¨G ¤f¨/ ©CCD NµeCCM4 CC M mH *aN ¨/ e£D{<&* ©CCjG* ©CC I ¡< oaT s-&* e¨Y CC v 7 eI&* i F aT E&* ¢&* /&* ¡H ,aM{pG* ¥zJ ©D 6e G gjF&* © I&* {<&* eH ,aM{pG* ¨ 74&*K Ö* t CC 6 µ ¢}sG* µ u{ G* sMR eH « + ¤¨D l&*a+ ¦CCM K&* ¡H ¤jfjF eCCH F sM eCC F CCGz+ a£CC M ¦vG* ¡< *aN ¨ + { j 6* ¢&* ©D H&* © FK i s G* §j0 i+ej G* if¨CC G* leCC s G* KeCC -&* ¢&* L¦CC 6 ©CCG CC0 µK iCCfJ{G*K $e .&* {p< ©CC IeI i ¨CC 7{G*K i ¨ pG* iIe G* e£jCC 7e< ©jG* ,ejD §CC < i £CC 6 ¡ - G aCC¨F&ejGe+ leCC sG ©CCJK CC9ev G* i¨ =&* e£EeCC G © jG u{CC G* ifCC 1 § < - ¢&* l2eCCj<* e H Ö* a 6&* ¦ - ©jG* i¨ =&µ* jF i¨p¨ 1 i£ + i+z< ©CC IeI iIe G* ,4a G Tµ(* ¨G *aY / ©CC jfp<&* i¨ =&* ©JK eCCM *aN sD i¨Ie fG e£I&* CCH ©p¨ 1 h¦ CC 6&e+ e£)*2&* § < i )e G* e £-2¦G¦H eCC£/K5K e£¨ < K{CCfH G&*K e£jHÎCC 6 §CC < Ö Î¨+ i ¨ pG* i ¨ sG* hz<&* eCCHK ¡¨Ie G*K ¡ G gj - ¢&* CC /&* eCCH {1%* ¦I §CCG(* + DaM iH*{ G* ¡CCH hK{£G* ¢&* CC j - ¡CC¨0 i+ej G* ¡< jv- a¨F&ejCGe+ ©jG* i+ej G* i <e G* i+ej G* ¡H ¦¨G* ©D ¢¦CC-¦ MK g jG* ¢¦CC ¨ M ¡MzG* 6e G* ¦ J ¡CC< ¥z£G ¢¦ T M *¦IeF ¡MzG* J $µ'¦J ¨={G* /&* ¡H ,{H G&* $µ'¦JK K&µ* CC£G*K K&µ* a£G*K K&µ* CC /e£G* iCCMK*}G* J&µ* 6e G ¢¦fj M ¡MzG* FK ©G ¢¦ M *¦IeF ¡MzG* J i CC 8eE iH*{= ,&eDe G* ¢¦CC - ¢&* ¡ G CC£H ¤CCM5*¦M µ ªzCCG* ¤H¦M l¦E L¦CC 6 ¤f¨/ ©D M µ © mH {¨ D e£ DaM {£ G a¨0¦G* 4e¨vG* ¢¦ MK ¢¦ / ¤M5*¦M µ eNI¦ / ,{He G* tf epCC 7 4*{E *zJ ©D ¨G&* {:evH ¤¨D ¨G Ge< §G(* hK{£G* a j<&* jE {j < µK h{CCJ {j < ¦ M ªzG* m G* i<epCC F GzF i <eI iIe G i <eI iCC F ©J K{fH ,} £G* iCC -e1

K4&* µK leCCMe 0K CC /&* µK *4N ¦CC 8 e£GÎ1 ¡CCH ¡CC G kCCHaT E e£j1&* 4eCC j 6 ©jG* ,{¨ CC G* ¥zJ Ψ+ ,2µ¦+ ¦¨G* ©CC£j jG jH2K ©j -e1 ©JK i -eDK iIe D &* ¡ «0 ©D ,e¨sG* ΨH

h_wssl@hotmail.com



    



 •    •          



  www.alganim.com.sa

،‫ذﻛﺮ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺘﻀﺮرة ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫ﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬9 ‫ﻣﻀﻴﻔﺔ أﻧــﻪ ﻗﺪ ﺗﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻤﻠﺔ إﻟﻰ‬ ،‫ ﻗــﺪ ﺗﻌﺮﺿﻮا ﻟﻠﻌﻨﻒ ا)ﺳــﺮي‬٪١٦ ‫ان‬ ‫ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ‬،‫ ﻟﻢ ﻳﺘﻌﺮﺿﻮا‬٪٧٦ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ ﻗﻠﻦ أن اﻟﺴﺐ واﻟﺸﺘﻢ ﻫﻮ اﻟﻌﻨﻒ‬٪٦٢ ‫ان‬ ٪٢٤ ‫ ﺑﻴﻨﻤﺎ أﺑــﺪت‬،‫اﻟـﻤـﻤــﺎرس ﺗﺠﺎﻫﻬﻦ‬ ‫ ﻓﻴﻤﺎ أن اﻟﻀﺮب‬،‫أﻧﻬﻦ ﻳﺘﻌﺮﺿﻦ ﻟﻠﺘﻬﺪﻳﺪ‬ .٪١٦ ‫ﻳﺬاء اﻟﺠﺴﺪي ﻗﺪ ﺑﻠﻎ‬9‫وا‬ ‫وأﺷ ــﺎرت أﻓـﺘــﺎب اﻟــﻰ أن اﻟﺘﺤﺮش‬ ‫اﻟـ ـﺠـ ـﻨـ ـﺴ ــﻲ ﻗـ ــﺪ ﺑــﻠــﻐــﺖ ﻧ ـﺴ ـﺒ ـﺘــﻪ ﻟ ــﺪى‬ ‫ ﻣﻮﺿﺤﺔ أن ﻇﺎﻫﺮة‬،٪١٠ ‫اﻟﻤﺘﺴﺘﻬﺪﻓﺎت‬ ‫اﻟـﻌـﻨــﻒ ا)ﺳـ ــﺮي ﻟــﻢ ﺗ ـﺒــﺪأ ﻓــﻲ اﻟﻈﻬﻮر‬ ٪٤٠ ‫ ﻣﺒﻴﻨﺔ أن‬،‫ﻋــﻼﻣــﻲ إﻻ ﻣــﺆﺧ ـ ًﺮا‬9‫ا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻌ ّﻨﻔﻴﻦ ﻣﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺄﻣﺮاض ﻧﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﻳــﺄﺗــﻲ ﻋﻘﺒﻬﺎ ﺗـﻌــﺎﻃــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺨــﺪرات اﻟﺬي‬ ،‫ ﻛﺴﺒﺐ ﻓــﻲ ﺗﻔﺸﻲ اﻟﻈﺎﻫﺮة‬٪٢٥ ‫ﺑﻠﻎ‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻤﺘﺪﻧﻴﺔ ﻛﺂﺧﺮ‬ ‫ ﻣﺸﻴﺮة اﻟﻰ اﻧﻪ ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل‬،‫ا)ﺳﺒﺎب‬ ‫ ﻳﺮﻳﻦ أﻧﻪ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك‬٪٥٤ ‫اﻟﺤﻤﻠﺔ أن‬ ‫ﺣﻠﻮ ًﻟﺎ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻟﻜﺎن أدﻋﻰ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ‬ .‫ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﺘﻲ أﺧﺬت ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺸﻲ‬

(‫ﻣﻬﺎ اﻓﺘﺎب وﻋﻀﻮات )ﺣﻘﻮﻗﻲ‬

‫إﻳﻤﺎن ﻣﺤﻤﺪ – ﺟﺪة‬

‫ اﻟﻤﻜﻮن ﻣﻦ‬،"‫أﻃﻠﻖ ﻓﺮﻳﻖ "ﺣﻘﻮﻗﻲ‬ ‫ ﻣﺆﺧﺮا‬،‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺤﺎﻣﻴﻦ وﻣﺤﺎﻣﻴﺎت‬ ‫ﺣـﻤـﻠــﺔ ﺣـﻘــﻮﻗـﻴــﺔ ﻟـﻠـﺘــﻮﻋـﻴــﺔ ﻣــﻦ أﺿ ــﺮار‬ ‫ وذﻛـ ــﺮت اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﺔ‬،‫اﻟ ـﻌ ـﻨــﻒ ا)ﺳ ـ ــﺮي‬ ‫ﻣﻬﺎ اﻓﺘﺎب ﻟـ"اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ" أن اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة وﺷﻤﻠﺖ اﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫ﻋــﺪدًا ﻣﻦ ﻣــﺪارس اﻟﺒﻨﺎت ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ‬ ‫ وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬،‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﻟ ـﺨــﺎص‬ ‫ وﻻﻗﺖ‬،‫ﻓــﻲ إﺣــﺪى اﻟ ـﻤــﺪارس اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ،‫ﺗﻔﺎﻋ ًﻠﺎ ﺟﻴﺪا ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‬ ‫وﻗ ــﺪم اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ﻋ ــﺪدا ﻣــﻦ اﻻﺳﺘﺸﺎرات‬ ‫ﻣﺸﻴﺮة اﻟــﻰ ان اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻳﻀﺎ ﺗﻮﺟﻬﺖ‬ ‫اﻟﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ واﺳـﺘـﻬــﺪﻓــﺖ ﻛــﻼ ﻣــﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬،‫أﻳ ـﻀــﺎ‬ ‫ وأﺿﺎﻓﺖ‬،‫واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت وأوﻟـﻴــﺎء ا)ﻣــﻮر‬ ‫أﻓ ـﺘــﺎب أن اﻟـﺤـﻤـﻠــﺔ ﺗـﻨــﻮﻋــﺖ ﻣﺤﺎورﻫﺎ‬ ‫ﺑﺪءًا ﺑﺎﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻤﻔﻬﻮم اﻟﻌﻨﻒ ا)ﺳﺮي‬ ‫وأﺷﻜﺎﻟﻪ وأﺳﺒﺎﺑﻪ ﺛﻢ آﺛــﺎر اﻟﻌﻨﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫ ﻣﻊ‬،‫ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻔﺮد وا)ﺳــﺮة واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬

g H y 6&² £ h M Ï H^¶* H ¢ÎD 2 ‫ ﻣﻤﺎ‬،‫واﻟﺘﻬ ــﻮر واﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻐﺎﻣﺮة‬ ‫ﻳﺪﻓﻌﻬ ــﻢ إﻟ ــﻰ اﻻﻧﺤ ــﺮاف ﺑﺘﺠﺮﺑﺔ ﻛﻞ‬ ‫دﻣﺎن ﻣﻦ‬9‫ وﻧﻮﻫﺖ اﻟﻔﻴﺮه أن ا‬.‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ا\ﻓ ــﺎت اﻟﺨﻄﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪد ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ .‫اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫وﺷ ــﺪدت ﻋﻠﻰ ﺿ ــﺮورة اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺨﻄ ــﻮرة اﻟﻤﺨ ــﺪرات واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻟ ــﺔ وﻣ ــﻞء اﻟﻔﺮاغ ﺑﻤ ــﺎ ﻫﻮ ﻣﻔﻴﺪ‬ ‫وﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﻮاﻟﺪﻳ ــﻦ )ﺑﻨﺎﺋﻬ ــﻢ ﻗﺒ ــﻞ‬ .‫دﻣﺎن‬9‫اﻟﻮﻗﻮع ﻓﻲ ﻗﺒﻀﺔ ا‬

‫وﻋ ــﺰت أﺳ ــﺒﺎب إدﻣ ــﺎن اﻟﻤﺮاﻫﻘﻴ ــﻦ‬ ‫ﻛﺈدﻣ ــﺎن اﻟﻮاﻟﺪﻳ ــﻦ أو أﺣ ــﺪ أﻓ ــﺮاد‬ ‫ا)ﺳ ــﺮة واﻟﺤﺮﻣﺎن اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ واﻧﻌﺪام‬ ‫ وﺳ ــﻮء‬،‫اﻟﺤ ــﻮار ﺑﻴﻦ ا\ﺑﺎء وا)ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ وﺿﻌﻒ اﻟﻮازع اﻟﺪﻳﻨﻲ وزاد‬ ‫دﻣ ــﺎن اﻟﻈﺮوف‬9‫ﻣ ــﻦ ﺗﻔﺎﻗﻢ ﻇﺎﻫ ــﺮة ا‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻰ ﺗﻨ ــﻢ ﻋ ــﻦ اﻟﻔﻘ ــﺮ‬ ،‫واﻟﺒﻄﺎﻟﺔ وأﺻﺪﻗﺎء اﻟﺴ ــﻮء واﻟﻔﺮاغ‬ ‫وﺑﻴﻨ ــﺖ أن ﻣ ــﺎ ﻳﻤﻴ ــﺰ ﻫ ــﺪه اﻟﻔﺌ ــﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ أﻧﻬ ــﻢ ﻳﺘﺴ ــﻤﻮن ﺑﺎﻟﺘﺤ ــﺪي‬

     







     •  •       •

     •    •   

 www.alamoodigroup.com 

‫أﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺤﺎﻃﺌ ــﺔ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ ا)ﺳ ــﺮﻳﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺘﺴ ــﻠﻂ‬ ‫ﻫﻤﺎل واﻟﺘﺪﻟﻴﻞ‬9‫واﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺰاﺋﺪة وا‬ ‫أو اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﺮ واﻟﻘﺴ ــﻮة واﻟﺘﺬﺑ ــﺬب‬ ‫واﻟﺘﻔﺮﻗ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑﻴ ــﻦ ا)ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ دﻓﻌﻬﻢ ﻟ دﻣﺎن ﻛﻮﺳ ــﻴﻠﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ‬ .‫ﻋﻦ رﻓﻀﻬﻢ \ﺑﺎﺋﻬﻢ وﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﻢ‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ اﻟﻔﻴ ــﺮه أﻧ ــﻪ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ‬١٠ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ .‫ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬٪٧٠‫ و‬،‫ﻣﺪﻣ ــﻦ‬

.‫ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺘﻌﺎﻃﻮﻧﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫دﻣﺎن‬9‫وﺑﻴﻨ ــﺖ ﻓﻴ ــﺮه أن ﻧﺴ ــﺒﺔ ا‬ ‫ﻣﻨﺘﺸ ــﺮة ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺮاﻫﻘﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻳﺘﻌﺎﻃ ــﻮن اﻟﻨﻴﻜﻮﺗﻴ ــﻦ واﻟﻤﻨﺒﻬ ــﺎت‬ ‫ إﻻ أﻧﻬ ــﺎ‬،‫واﻟﻜﺤ ــﻮل واﻟﺤﺸ ــﻴﺶ‬ ‫ﺗ ــﺆدي إﻟ ــﻰ ﺗﺪﻣﻴﺮ اﻟﺨﻼﻳ ــﺎ اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ‬ ‫ ﺣﻴ ــﺚ أن ﻧﺴ ــﺒﺔ‬،‫واﻟﺘﺨﻠ ــﻒ اﻟﻌﻘﻠ ــﻲ‬ ٪١٢ ‫اﻟﻮﻓ ــﺎة ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺪﻣﻨﻴ ــﻦ ﺗﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ وأﺷ ــﺎرت إﻟﻰ أن‬.‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻏﻴﺮﻫ ــﻢ‬ ‫أﻫ ــﻢ أﺳ ــﺒﺎب ﺗﻌﺎﻃﻲ اﻟﻤﺨ ــﺪرات ﻫﻲ‬



                                            

       ×       





            

                

     

 

           

             



 

 

                       

   

‫ اﻟﺪﻣﺎم‬- ‫ﺳﻌﺎد اﻟﻌﺎﺑﺪ‬ ‫ﻛﺸ ــﻔﺖ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﺑﺴ ــﻤﻪ ﻓﻴ ــﺮه‬ ‫اﺧﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﻄﺐ اﻟﻨﻔﺴﻲ ﺑﻤﺠﻤﻊ ا)ﻣﻞ‬ ‫ ﻣﻦ‬٪٤٠ ‫ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم أن‬ ‫ﻣﺘﻌﺎﻃ ــﻲ اﻟﻤﺨ ــﺪرات ﻳﻨﺘﻤﻮن )ﺳ ــﺮ‬ ،‫ﺻﺪﻗ ــﺎء‬x‫ ﻣﺠ ــﺎراة ﻟ‬٪٣٤‫ و‬،‫ﻣﻔﻜﻜ ــﺔ‬ ٪١١‫ و‬،‫ ﻟﻨﺴ ــﻴﺎن اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ‬٪٢٢‫و‬ ‫ ﻟ ﺷ ــﺒﺎع‬٪٩‫ و‬،‫اﻟﺮﻏﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪ‬ ‫ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻌﺎﻃﻴ ــﻦ‬٪٤٠‫ و‬،‫اﻟﺠﻨﺴ ــﻲ‬ 

‫ﺇﻋﻼﻧﺎﺕ ﻣﺒﻮﺑﺔ‬

!!ŜŔŃ îŌøćãō ŜŔñ

92 000 6090

ðŔĔŇ Œŀī łŔŋíĎñç

G 9y - jcdGc G* H “¦E£ 0” MyD c¥T Q | I £+c ~H Ï T ¶* H K §y 6&²*

4^+ • ,4¡ ´* f M^´* • fHx ´* f H • ,^/ • )b G* • bH^G* • f0bcG* • 9bMxG* • c M • )b0 • £~| G* • *x½ • ¡c- • *y£/ • b +&* •

ľěō óĐńŋ

‫ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬c‫ﻧﻈﻢ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‬ ‫ا)ﻃ ـﻔــﺎل اﻟـﻤـﻌــﻮﻗـﻴــﻦ ﻣــﺆﺧــﺮا ﻳــﻮﻣــﺎ ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻋـﻨــﻮان ”ﺑﺴﻤﺎت وﺑـﺼـﻤــﺎت“ ﻣـﻘــﺪم ﻣــﻦ ﻓــﺮﻳــﻖ ﻋﻤﻞ‬

“jc ~+K jc |+” s£h H £M ÏE£ ¶* c :&ËG

‫ﻟﻼﺷﺘﺮاك و ﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻜﻢ ﺣﻮل ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬

‫ ﺟﺪة‬- c‫ﺳﺎﻟﻲ ﺟﺎدا‬



‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí‬‬

‫‪ľĴĤĿíō óĎēŗí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ ^th |- $cM5&* g ~H K&* <c }H‬‬ ‫*¶ ‪ |+˶* jË¥ }- ± |¥:c‬‬

‫‪đîňĿí‬‬

‫ ‬

‫‪4c¥H gE4‬‬

‫رﻳﻬﺎم اﻟﻤﺴﺘﺎدي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻋﻞ ﻋﺒ ــﺪا‪ c‬اﻟﺤﺴ ــﻴﻨﻲ ﻓﺘ ــﺎة ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ‪ ،‬اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ‬ ‫أن ﺗﻌﻴ ــﺶ وﺗﺘﺠ ــﻮل ﻓ ــﻲ أﻛﺒ ــﺮ ﻋﻮاﺻ ــﻢ اﻟﻤﻮﺿ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ا)ورﺑﻴﺔ ﻣﻨ ــﺬ ﺻﻐﺮﻫﺎ ﻟﻴﻐﺮس ذﻟﻚ ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ‬ ‫ﺣ ــﺐ اﻟﻤﻮﺿﺔ‪ ،‬وﺗﺜﻘ ــﻞ ﻫﺬا اﻟﺤﺐ ﺑﺪراﺳ ــﺔ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺼﺒﺢ أول ﻣﺼﻤﻤﺔ أزﻳﺎء ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻗﻄﻊ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺲ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺼﺎﻣﻴﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻘ ــﻮل ﻣﺸ ــﺎﻋﻞ درﺳ ــﺖ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﺑﺒﺎرﻳ ــﺲ ﻧﻈـ ـ ًﺮا ﻟﻈ ــﺮوف‬ ‫ﻋﻤﻞ واﻟﺪي‪) ،‬ﻧﺘﻘﻞ ﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫إﻳﻄﺎﻟﻴ ــﺎ وأﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ ا)زﻳﺎء ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻬﺪ ا)ورﺑﻲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﻴﻼﻧﻮ‪) ،‬ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدة دﺑﻠﻮم أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻛﻮﻓﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻤﻴ ــﻢ اﻟﺮاﻗ ــﻲ واﻟﻔﻨ ــﻮن‪) ،‬ﺗﻘ ــﺪم ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﻤﻴﻢ ا)زﻳﺎء ﻣ ــﻊ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ راﻓﻨﺰﺑﻮرن واﻟﻤﻌﺘﺮف ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺳ ــﻴﺘﻲ‬ ‫ﻟﻨﺪن‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﻟﺴﺒﺐ وراء اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ دراﺳﺔ ا)زﻳﺎء رﻏﻢ‬ ‫وﺟ ــﻮد اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﻤﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﺼﻤﻤ ــﺎت ﺗﻘﻮل‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻋﻞ ﻧﻌﻢ ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﻤﻤﻴﻦ ﻟﻜﻦ أﻏﻠﺒﻬﻢ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ دارﺳ ــﻴﻦ أﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺎ ﻟﻜﻨﻨ ــﻲ أردت أن أﺛﻘﻞ ﺣﺒﻲ‬ ‫ﺑﺪراﺳ ــﺔ أﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ وﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ اﺳ ــﺘﻄﻌﺖ أن أﺣﺼ ــﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ وأﺻﺒ ــﺢ أول ﻣﺼﻤﻤ ــﺔ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴ ــﺲ وﺗﺸ ــﻜﻠﻪ ﻓ ــﻲ ا)زﻳ ــﺎء وﻛﺎن ﻫ ــﺬا ﻓﻜﺮة‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﺨﺮﺟﻲ وﺗﺪور رﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﺣﻮل‬ ‫ﻓﻜﺮة اﺑﺘﻜﺎر ﺷﻲء ﺟﺪﻳﺪ وﻏﻴﺮ ﻋﺎدي وذﻟﻚ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴ ــﺲ ﻟﻴﻜﻮن أداة رﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ وﻗﺪ‬ ‫ﻛﺎن ﻫﺪﻓ ــﻲ ﺧﻮض ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة وﺟﺪﻳﺮة ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪.‬‬

‫ﻣﻴﺎر زﻳﺎد اﻟﺼﺒﺤﻲ‪ ..‬وردة ﺻﻐﻴﺮة ﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﺘﻔﺘﺢ‪ ..‬رﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻛﻌﻄﺮ اﻟﺨﺰاﻣﻰ‪ ،‬وﺣﺎﻟﻤﺔ ﻛﺎﻟﻔﺮاﺷﺎت‪ ..‬ﻧﻈﺮاﺗﻬﺎ اﻟﺸﺎردة إﺷﺮاﻗﺔ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﺟﻤﻴﻞ‪ ..‬وﺣﻠﻤﻬﺎ أن ﺗﺮﺳﻢ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﺑﺘﺴﺎﻣﺔ ﺻﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﺑﺘﺴﺎﻣﺘﻬﺎ اﻟﺪﻓﻴﻨﺔ‪.‬‬

‫*‪syD gHc |h+‬‬ ‫اﻟﻤﺼﻤﻤﺔ ﻣﺸﺎﻋﻞ‬

‫وﺗﻀﻴ ــﻒ‪ :‬ﻟﻘﺪ دام ﻣﺸ ــﻮار ﺑﺤﺜﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ورﺳﺎﻟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ‪ ٨‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﺧﻀﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎرب ﺣﺘﻰ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻤﻨﺸﻮد اﻟﺬي‬ ‫ﺳﻌﻴﺖ إﻟﻴﻪ‪ .‬وﻋﻦ ﺗﺼﺎﻣﻴﻤﻬﺎ ﺗﻮﺿﺢ ﻣﺸﺎﻋﻞ‪ :‬اﺧﺘﺮت‬ ‫ﺗﺼﺎﻣﻴ ــﻢ ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ وﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻃﻮﻋﺖ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺲ‬ ‫داﺧﻞ ﻗﻄﻊ ﺟﻠﺪﻳﺔ ﻛﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﻘﻄﻌﺔ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‬

‫ﻗﻄﻊ اﻟﺠﻠﺪ اﻟﻤﻤﻐﻨﻄﺔ ﻛﻤﺎ اﺑﺘﻜﺮﺗﻬﺎ ﻣﺸﺎﻋﻞ‬

‫واﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻋﺪة ﻣﺮات ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ ،‬وﻫﺬا ﺳ ــﺮ‬ ‫ﺗﻤﻴﺰ ﺗﺼﺎﻣﻴﻤﻲ واﻟﺘﻲ أﻋﺠﺐ ﺑﻬﺎ اﻟﻐﺮب‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻣﺎ إذ ﻛﺎن ﻟﻠﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﻣﺨﺎﻃﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﺴ ــﻢ‬ ‫ا‪9‬ﻧﺴﺎن أﻓﺎدت ﻻ ﺗﻮﺟﺪ إﻟﻰ ا\ن ﻣﺨﺎﻃﺮ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ وأن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻋﺎز ًﻟﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺴﻢ وﻫﻮ ﻗﻄﻊ اﻟﺠﻠﺪ واﻟﺘﻲ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ‪ .‬وﺗﺬﻛﺮ ﻣﺸﺎﻋﻞ اﻟﺴﺒﺐ وراء اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ اﻟﺠﻠﺪ‬

‫ﻟﺘﻀ ــﻊ ﺑﺪاﺧﻠﻪ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﻫﻮ ﺳ ــﻬﻮﻟﺔ اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻪ‬ ‫وﻃﺮاوﺗ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﻣﻊ إﻋﻄ ــﺎء اﻟﻤﻈﻬ ــﺮ اﻟﻔﺨﻢ‬ ‫ﻟﻤﺮﺗﺪﻳ ــﺔ‪ .‬وﻋ ــﻦ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬ ــﺎ ﺗﻘﻮل‪ :‬أﻃﻤ ــﺢ أن ﺗﺼﻞ‬ ‫ﺗﺼﺎﻣﻴﻤﻲ إﻟﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﻤﺎ ذاع ﺻﻴﺘﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴ ــﺲ ﻓﻲ ا)زﻳﺎء‪ .‬وأن‬ ‫أﻗﻴﻢ دار ﻋﺮض ﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻤﻲ‪.‬‬

‫ ‪ hqM ,^/ ¥ - ,4*2(* jcH^th |H ,$*y G* H c )c +&* ¤ < ¤ }t- y 6&²* H‬‬ ‫‪ -*KyG* Ï |­ ^ } MK ¥ ¶* ,2£ +‬‬ ‫‪e‬‬ ‫ﻧﻮف اﻟﻬﺪﺑﺎﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‪ -‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬راﻧﻴﻪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫رﻳﻬﺎم اﻟﻤﺴﺘﺎدي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺆﺷ ــﺮ ا)ﺳ ــﺮة ﻟﻬﺬا ا)ﺳﺒﻮع ﻋﻦ‬ ‫ﻋ ــﺪم اﻫﺘﻤ ــﺎم ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣ ــﻦ ا)ﺳ ــﺮ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﺑﻨﺎﺋﻬ ــﻢ ودﻓﻌﻬ ــﻢ ﻟﻠﻘ ــﺮاءة‪ .‬وﻛﺎن اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﻃﺮح ﺗﺴ ــﺎؤﻻ ﻋﻠﻰ ‪ ١٠٠‬أﺳﺮة ﺳﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻮل ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮاءة‪ ،‬وأﻇﻬﺮت‬

‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ أن ‪ ٪٤٥‬ﻣﻦ ﺗﻠﻚ ا)ﺳ ــﺮ ﺗﺤﺚ اﺑﻨﺎءﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗ ــﺮاءة وﻣﻄﺎﻟﻌﺔ اﻟﻜﺘ ــﺐ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وﺣﺜﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺮاﺋﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ‪ ٪٥٥‬ﻣﻦ‬ ‫ا)ﺳ ــﺮ ﺗﺤﺮص ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺠﻴﻊ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗ ــﺮاءة اﻟﻜﺘ ــﺐ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬دون اﻟﻜﺘ ــﺐ‬ ‫ا)ﺧ ــﺮى‪ ،‬ﺑﺤﺠ ــﺔ ﺗﺨﻮﻓﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ ان ﺗﺸ ــﻐﻠﻬﻢ‬ ‫اﻟﻘﺮاءة ﻋﻦ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬

‫‪ *5b/ f Hb/‬‬

‫‪ibMÆ~{´* ,4*2(* *5b/ f Hb/‬‬ ‫ < *´ ‪ f£GbgG* f~zDb‬‬‫*‪f£ G* ~6‬‬

‫‪f~6*x G* f £E‬‬

‫‪ CCCCCCCCCCCCCCCCCCE4 fCCCCCCCC~CCCCCCCCzCCCCCCCCDbCCCCCCCC CCCCCCCCH‬‬ ‫‪fCCC CCCHbCCC±* ¢CCC CCCcCCC´ fCCCC£CCCC CCCCH&* ibCCCC~CCCC6*xCCCC0 ÍCCCCCH&bCCCCC-‬‬

‫ ‪ A‬‬ ‫‪ bM4‬‬

‫*‪CJ $b.ÉjG* i*$b G* Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬ ‫‪bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG* CJ $b +4&°* M4b ´* qgD ^<¡H‬‬ ‫‪ibMÆ~{´* ,4*2(* fHb G* ,4*2(°* *5b/ f Hbm+ f~zDb ´* )b.K £+ b H‬‬

‫*‪ fHx ´* f H f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬ ‫‪fMyMy G* ¤p+‬‬ ‫ < ‪ ¤~64^H ¢ cH 4bm_g~6* ¯ b gc=4‬‬‫ ‬

‫*‪f~64^´* ~6‬‬

‫ ‬

‫‪ e‬‬

‫*‪¤²‬‬ ‫*‪ 4b~7 fMK*^ G‬‬

‫<^‪ x G* f0b~zH x G* 2‬‬ ‫ ‬

‫ × ‬

‫ ‬

‫‪ e‬‬

‫*‪i*ÌpcG‬‬

‫ ‬

‫ × ‬

‫ ‬

‫‪ e‬‬

‫‪ex0 02 Kx/‬‬

‫ ‬

‫ × ‬

‫*´ |~¡‪4‬‬

‫ﻋﺒ ــﺮت ‪ ٤٢‬ﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓ ــﻲ إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺠ ــﺪة‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻓﺮﺣﺘﻬ ــﻦ ﺑﻘﺪوم ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺳ ــﺎﻟﻤﺎ‬ ‫ﻣﻌﺎﻓ ــﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ اﻟ ــﺬي ﻗﻤﻦ ﺑﺈﻋﺪاده ﻓﻲ ا‪9‬دارة‪،‬‬ ‫وأﺑﺪﻳﻦ ﺷ ــﻜﺮﻫﻦ ﻟ‪x‬واﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﺎﺷﺪن ﺑﺘﺤﺴﻴﻦ‬ ‫رواﺗﺒﻬ ــﻦ وﻓﺘ ــﺢ اﻟﻤﺠ ــﺎل ﻟﺘﺜﺒﻴ ــﺖ اﻛﺒﺮ ﻋ ــﺪد ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺎت اﻟﻼﺗ ــﻲ ﻳﻌﻤﻠ ــﻦ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أن‬ ‫رواﺗﺒﻬ ــﻦ ﻻ ﺗﺘﺠ ــﺎوز ‪ ٨٠٠‬رﻳ ــﺎل‪ .‬ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﺗﻘ ــﻮل اﻟﻬ ــﺎم‬ ‫اﻟﺼﺒﻴﺎﻧﻲ ﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻦ‪ :‬ﻧﻌﺒﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﺤﻔﻞ ﻋﻦ ﻓﺮﺣﺘﻨﺎ وﺑﻬﺠﺘﻨﺎ‬ ‫ﺑﻘﺪوم ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺎﻟﺴ ــﻼﻣﺔ وﻧﻌﺒﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻣ ــﺪى ﺣﺒﻨﺎ ووﻻﺋﻨﺎ ﻟﻪ‪ .‬وأﺿﺎﻓ ــﺖ‪ :‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺒﺮ‬ ‫أﻧﺎﺷ ــﺪ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ رواﺗﺒﻨ ــﺎ اﻟﻤﺘﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﻔﺘﺤ ــﻮا ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ )ﻛﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﺧﺪﻳﺠﺔ إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ‪ :‬ﻧﻌﺒ ــﺮ ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮﻧﺎ وﻓﺮﺣﺘﻨﺎ‬ ‫ﺑﻘ ــﺪوم ﻣﻠﻴﻜﻨ ــﺎ اﻟ ــﺬي ﻧﻌﺘﺒ ــﺮه ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ أب ﻟﻨ ــﺎ ﺑﺮﻋﺎﻳﺘﻪ‬ ‫وﺣﺮﺻﻪ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻌﺒﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻫﺬا اﻟﺤﻔﻞ ﻧﻌﺒﺮ ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺎت إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻟﻠﺒﻨ ــﺎت ﺑﺠ ــﺪة‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺣﺒﻨﺎ ووﻻﺋﻨ ــﺎ ﻟﻤﻠﻴﻜﻨﺎ‪ .‬واﺿﺎﻓﺖ‪ :‬أن ﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ا‪9‬دارة ﻳﻌﺎﻧﻴ ــﻦ ﻣﻦ ﺗﺪﻧﻲ ﻓ ــﻲ رواﺗﺒﻬﻦ‪ ،‬وﻣﺎزﻟﻦ ﻳﺤﻠﻤﻦ‬ ‫ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‪.‬‬

‫*‪ fHx ´* f H f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬ ‫‪fMyMy G* ¤p+‬‬ ‫ < ‪ ¤~64^H ¢ cH 4bm_g~6* ¯ b gc=4‬‬‫ ‬

‫*‪f~64^´* ~6‬‬

‫*‪¤²‬‬

‫<^‪ x G* 2‬‬

‫‪ x G* f0b~zH‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫*‪i*ÌpcG* ¤0 ,x G‬‬

‫ ‬

‫ × ‬

‫ ‬

‫‪ l‬‬

‫*‪ E4 º )*x~{G‬‬

‫ ‬

‫ × ‬

‫ ‬

‫‪ e‬‬

‫‪ *¡~6&* 1 n²* 4b~7‬‬ ‫*‪ 6*K^G‬‬

‫ ‬

‫ × ‬

‫ ‬

‫‪¶K&°* ,xp+ l‬‬

‫‪¥2¡ G* ,xp+‬‬

‫ ‬

‫ × ‬

‫ ‬

‫‪ e‬‬

‫*‪i*ÌpcG* ,x G‬‬

‫ ‬

‫ × ‬

‫ﻓــﺮح ﻧــﺎﻳــﻒ اﻟ ـﻐــﺎﻣــﺪي‪ ..‬ﻣﺸﺮﻗﺔ ﻛﺸﻤﺲ اﻟـﺼـﺒــﺎح‪ ،‬ودﻳﻌﺔ‬ ‫ﻛﺰﻫﺮة اﻟﺴﻮﺳﻦ‪ ..‬ﺗﻔﻮح ﺑﻨﺴﻤﺎت اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﺑﺘﺴﺎﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ وﻃﺎﻋﺘﻬﺎ ﻟﻮاﻟﺪﻳﻬﺎ‪ .‬ﺗﻬﻮى أﻟـﻌــﺎب اﻟـﺒـﻨــﺎت‪ ،‬وﺗﻤﻴﺰﻫﺎ‬ ‫ﺑﺮاءﺗﻬﺎ اﻟﻄﻔﻮﻟﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻤﺔ‪.‬‬

‫‪ d h |¶* e¥d:‬‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـﺸــ ـ ــﺎري ﻓــ ـ ــﺆاد‬ ‫اﻟ ــﺰﺑ ــﺎﻟ ــﻲ‪ ..‬ﻃ ـﻔــﻞ ﻣﺘﻘﺪ‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺬﻛ ـ ـ ــﺎء واﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺸـ ــﺎط‬ ‫واﻟـ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ــﺮاءة‪ ..‬ﻣﻄﻴﻊ‬ ‫ﻟــﻮاﻟــﺪﻳــﻪ وﻳﺤﺐ اﻟﺘﻌﻠﻢ‪،‬‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺤﺒﻪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣ ـﻌــﻪ‪ ..‬ﻳ ـﻬــﻮى اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ‬ ‫واﻟـ ــﺮﻳـ ــﺎﺿـ ــﺔ وأﻟ ـ ـﻌـ ــﺎب‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻤ ـﺒ ـﻴــﻮﺗــﺮ‪ ،‬وﻳﺘﻤﻨﻰ‬ ‫واﻟﺪاه أن ﻳﺼﺒﺢ ﻃﺒﻴﺒﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺸﺎري ﻓﺆاد‬

‫‪ *5b/ f Hb/‬‬

‫‪¯ d=x-‬‬

‫‪¯ d=x-‬‬

‫*‪¢ cH 4bm_g~6‬‬ ‫‪f~94b G* f Db¹ ¯ ib c G e*2%°*K ¡ G* f£ G *N x H ¡ £G‬‬

‫*‪¢ cH 4bm_g~6‬‬ ‫‪xM*^G* f Db¹ ¯ ib c G e*2%°*K ¡ G* f£ G *N x H ¡ £G‬‬

‫ ‪ f£GbgG* Kx~{Gb+K‬‬ ‫ *& ‪ ¤<x~7 ~|+ bN F¡ » ¡ M &*K ¤~z£)4 4b~7 ¢ < ¢ c´* ¡ M‬‬ ‫ ‪ -*¡ G f£ 1*^G* f c~{ G fH5ÉG* i*^M^ gG*K i°b~|-°*K $b+x G*K $b´* ibH^1 ¢ c´b+ xD*¡gM &* dmM‬‬ ‫‪ ¢ c´* f_£ - H ÌcH&* < $b+x G* 2*^< ,4^E - ° &* dmMK f£ G* /bg« bH DK hIÆI°*K‬‬ ‫‪ ¢ c´* $*y/&* £ ± f~8b³* ib/b£g0°* ¥K3 ¡~8¡G‬‬ ‫ *& ‪ ÆH < -° f0b~z§ ¢ ~|H ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ÆH × f<bE G f0b~z§ f£~6*42 f<bE 2^< ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ +xH ÆH < -° f0b~z§ f £ HK ,b H f0b~6 ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ÆH × < -° f0b~z§ ¥4*2(* dg H 2^< ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ × < g0b~zH -° 2¡g~zH ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪4K2 G b£H i*4K2 ^ § b£H ,4K2 2^< b£H i*4K2 ¸ ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪fM4*2(°* d-b ´* ¢ < f<5¡H b£H ,4K2 2^< ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ ¥KwG b£H ,4K2 xD*¡gM &*K ÆH × < b g0b~zH -° b£H ,4K2 H f~6*x0 fDx= ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫*‪f~8b³* ib/b£g0°‬‬ ‫ *& ‪fcg ´b+ f ~|gH ÆH × f0b~z§ É:(* f<bE ÆH × f0b~z§ fcg H ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪fcGb: CG ~zgM rx~zH ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ × Ã^ - ÆIKbF × tc H ÆH × b g0b~zH -° bMÆ F ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ib ±* fDbF H E¡´b+ f £¹ f0b~z§K i*4b£~z G f£DbF E*¡H ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ G3 ¡ M &*K Ábc´* £ ± a4*¡ G* o4bºK fHÉ~zG* i*K2&* ~{- fHÉ~zG* )b~6¡+ ¢ c´* ÍH&b- gM‬‬ ‫§¡‪Á^´* bD^G* H ,42b~8 i*2b ~7 d/‬‬ ‫ ‪^ G* *x+(* ^ < G3K f ~6 ,^´ ib~z~6'¡´* L^0(* H fHÉ~zG* )b~6¡G fIb£~8 ^ < Ã^ -‬‬

‫ ‪ f£GbgG* Kx~{Gb+K‬‬ ‫ *& ‪ ¤<x~7 ~|+ bN F¡ » ¡ M &*K ¤~z£)4 4b~7 ¢ < ¢ c´* ¡ M‬‬ ‫ ‪ -*¡ G f£ 1*^G* f c~{ G fH5ÉG* i*^M^ gG*K i°b~|-°*K $b+x G*K $b´* ibH^1 ¢ c´b+ xD*¡gM &* dmM‬‬ ‫‪ ¢ c´* f_£ - H ÌcH&* < $b+x G* 2*^< ,4^E - ° &* dmMK f£ G* /bg« bH DK hIÆI°*K‬‬ ‫‪ ¢ c´* $*y/&* £ ± f~8b³* ib/b£g0°* ¥K3 ¡~8¡G‬‬ ‫ *& ‪ ÆH < -° f0b~z§ ¢ ~|H ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ÆH × f<bE G f0b~z§ f£~6*42 f<bE 2^< ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ +xH ÆH < -° f0b~z§ f £ HK ,b H f0b~6 ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ÆH × < -° f0b~z§ ¥4*2(* dg H 2^< ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ × < g0b~zH -° 2¡g~zH ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪4K2 G b£H i*4K2 ^ § b£H ,4K2 2^< b£H i*4K2 ¸ ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪fM4*2(°* d-b ´* ¢ < f<5¡H b£H ,4K2 2^< ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ ¥KwG b£H ,4K2 xD*¡gM &*K ÆH × < b g0b~zH -° b£H ,4K2 H f~6*x0 fDx= ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫*‪f~8b³* ib/b£g0°‬‬ ‫ *& ‪fcg ´b+ f ~|gH ÆH × f0b~z§ É:(* f<bE ÆH × f0b~z§ fcg H ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪fcGb: CG ~zgM rx~zH ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ × Ã^ - ÆIKbF × tc H ÆH × b g0b~zH -° bMÆ F ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ib ±* fDbF H E¡´b+ f £¹ f0b~z§K i*4b£~z G f£DbF E*¡H ¢ c´b+ xD*¡gM‬‬ ‫ *& ‪ G3 ¡ M &*K Ábc´* £ ± a4*¡ G* o4bºK fHÉ~zG* i*K2&* ~{- fHÉ~zG* )b~6¡+ ¢ c´* ÍH&b- gM‬‬ ‫§¡‪Á^´* bD^G* H ,42b~8 i*2b ~7 d/‬‬ ‫ ‪^ G* *x+(* ^ < G3K f ~6 ,^´ ib~z~6'¡´* L^0(* H fHÉ~zG* )b~6¡G fIb£~8 ^ < Ã^ -‬‬

‫‪ + bN DxH ~9x + f Hbm G ^ gM &* É<&* b £G(* 4b~{´* Kx~{G* + xD*¡g- ¢ cH M^G H ¢ D‬‬ ‫*´¡'‪ sM4b- H x ~7 5Kbmg-° ,^H É1 G3K b £G(* 4b~{´* i*^M‬‬

‫‪ + bN DxH ~9x + f Hbm G ^ gM &* É<&* b £G(* 4b~{´* Kx~{G* + xD*¡g- ¢ cH M^G H ¢ D‬‬ ‫*´¡'‪ sM4b- H x ~7 5Kbmg-° ,^H É1 G3K b £G(* 4b~{´* i*^M‬‬

Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ĒŔńĈĿí

óĎŔćŗí

ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

g 6*4^G* ¥ - 4*yE 4*y h 6* ¦1c ¶* f*y 9²* gGc0 ±

!!óČijîŇ ĮœŎĜĿí ņŔĔă ĐœĐĬĿíĊòī .ĉ

‫ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل‬،‫داﺋﻤ ــﺔ اﻟﺘﻔﻌﻴ ــﻞ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار اﻻﺿﻄﺮاب اﻟﻤﻨﺎﺧﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ اﻟﺬي ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ،‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺤﺔ وﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﻄﻼب‬ ‫أو اﻟﺘﺄﺛﻴ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻴ ــﻮم‬ .‫اﻟﺪراﺳﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ c‫ﺑﺎﻟﻘﺼﻴ ــﻢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‬ ‫ﺑ ــﻦ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺮﻛﻴ ــﺎن أن‬ ‫اﻟﻤﻤﻨﻮﺣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت‬ ‫ﻟﻤﺪﻳ ــﺮي وﻣﺪﻳ ــﺮات اﻟﻤﺪارس‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل اﻟﺘﻐﻴ ــﺮات اﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎرﺋ ــﺔ ﺗﺄﺗ ــﻲ ﺗﺎﻛﻴـ ـﺪًا ﻋﻠ ــﻰ‬ .‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴﻲ اﻟﻤﻨﻈﻢ‬

!Đÿîī ïîòė ¡CC< iCC+ej G* ¢&* L&*4 ªzCCG* ¡CC¨H&* tCC 8eI d4eCC G ¦CCE&* { H ©D {Me M ,4¦. a + eH ¡H}G ]iH}G^ ksf 8&* hef G* i¨ J&* ¡< *{¨mF e fjF hejR G* ¡H ª{¨= {¨mFK © I&* © +R eCCM l*42ef G* eCCH5 z1&µ i mG* £s HK hefCC G* § < 2eCC j<µ* £G¦ + gCC M ¢&* ¡H ©GemH&* gCC 7 a GK {CCMe M ,4¦CC. CCfE D4 ¡< §j0 }/e G* hefCC G*^ ¡< jGeCC 64 ©D ¤j E eHK a0&* K&* hef G* ¡H i¨f 6 le ¨< § < ¤¨D s- kI&* e +4 ]¤jGe+5 hef G* « + ¤ ¨ M ªzG* { 7ef G* 1*aG* §CCG(* { - ¢¦ - aCCE hef G* F ¨GK hef G* ¡H µ%µ* l*{CC < e J ¢&* M{ G* d4e G* CC MK ¡H E&* eCC £H ¢¦ £j M ¡CCM{1%*K iGe fG* ¦CC 8 ©CCD ¢¦CC M ¦ G* ¡ j- eHa <K a0&* § < iGe< *¦I¦ M µ §j0 £-$e F ¡GK e MaM&* ¤ - e H µ(* F&eCCI ¡G e I(eD f j G* 8 ¡CCH e Ie H ©D e +ef 7 ¤ M eH µ(* Ö* $e 7 ¢(* f I {M{sjG* ¢*a¨H ©CCD ¤jM&*4 eH ¦J ,4¦ G* ¡CCH gIepG* *zCCJ ©D kM&*4 aEK 6&e G* ¡H c j G* $}pG* §G(* { I&* eH ,2e< eI&eD ©D ¨E&* n¨0 94&µ* § < £-4¦. k Me< ¡CCMzG* { H heCCf 7 leHe£-* ¡H £G e MR ¢eF eH F e 6(* ©D £0epI ,{Je G* ©D G3 ¡< l{CCf< ¢&* f 6 a GK leCC 8 ¡H ¤CC+ ¢¦CC 8¦M K&* ¨ G*K k G* hef 7 ¢&* ¤¨D k E wM4ej+ e H q F^ ¦J £ H ÎF ¢&* + ]lepIK{1^ *¦ ¨G £I&* *¦jf.&* ¦+ {1%* ÎF £ <K £ H e D ª2¦ G* e +ef 7 eH&* ]qI¦F nafezah@yahoo.com

,&*y¶* gF4c }H “g¥+ÈG*” gHc G* ,c¥´* ± $c ~G* ‫ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬- ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻐﺮﺑﻲ‬

‫دارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬9‫أﺑﻠﻐ ــﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‬ ‫ﺻﻢ ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎر ”ﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﻤﺮأة اﻟﺼﻤﺎء ﻓﻲ ﺿﻮء‬x‫ ﻟ‬٣٦ ‫ﻓﻲ ا)ﺳ ــﺒﻮع‬ ‫ ودﻋﺖ اﻟﻮزارة أﻗﺴ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ إﻟﻰ‬.“‫اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ا)ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﺷ ــﻂ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﻣ ــﺪارس اﻟﺒﻨﺎت ﻓﻲ‬ .‫ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‬

  

              

                





      – –            

- ‫ﻋﺴ ــﺎف اﻟﺮﺷ ــﻴﺪي‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫أﻛ ــﺪت وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ أن‬ “‫ﻗﺮار ﺗﻌﻠﻴﻖ اﻟﺪراﺳﺔ ”ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر ﺻﻼﺣﻴ ــﺎت ﻣﺪﻳﺮي‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس ﻓ ــﻲ ﺣﺎل اﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺿﻄﺮاﺑ ــﺎت‬ ‫دارة‬9‫ وﺷ ــﺪدت ا‬.‫اﻟﺸ ــﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﺪﻗﻴ ــﻖ ﻟﻤ ــﺎ ورد ﻓﻲ‬ ‫ﻗ ــﺮار اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت اﻟﻤﻤﻨﻮﺣﺔ‬ ،‫ﻟﻤﺪﻳﺮي وﻣﺪﻳ ــﺮات اﻟﻤﺪارس‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟﻰ أن اﻟﻔﻘﺮة اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬

g 6 CG 2£ - *5cn+ “gMy.&* ,Æ H” c }hF*

‫ﻟـ)اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ ا\ﺛﺎر‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺟ ــﺎزان اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﻄﻤﻴﺤ ــﻲ اﻧ ــﻪ ﺷ ــﺎﻫﺪ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻌﻮد إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺠﺮي‬ ‫اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ا)ﻋﻠ ــﻰ وﻳﺮﺟ ــﺢ اﻧ ــﻪ‬ ‫ ﺣﻴ ــﺚ ﻋﺜ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬،‫)ﻗ ــﻮام ﺑﺪاﺋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺎﻛﻞ ﻋﻈﻤﻴﺔ ﺑﺸﺮﻳﺔ‬ ،‫ﺗﻘ ــﺎرب أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻫﻴﺎﻛﻞ‬ ‫واﻟﻤﻐ ــﺎرة ﻗﺪﻳﻤ ــﺔ وﻇﻔ ــﺖ ﻛﻘﺒ ــﺮ‬ ‫ وﻗ ــﺎل اﻟﻄﻤﻴﺤﻲ ﺑﺤﺜﺖ‬.‫ﺟﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ داﺧﻞ اﻟﻤﻘﺒ ــﺮة وﺧﺎرﺟﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻗﻄ ــﻊ ﻓﺨﺎرﻳ ــﺔ أو أي ﻗﻄ ــﻊ أﺛﺮﻳﺔ‬ ‫ ﻣﻀﻴﻔﺎ ان‬،‫ ﻓﻠﻢ ﻧﺠﺪ ﺷﻴﺌﺎ‬،‫أﺧﺮى‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﺮة ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻠﻌﺒﺚ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ‬ ،‫ﻣ ــﻦ ﺑﻌ ــﺾ ﺿﻌ ــﺎف اﻟﻨﻔ ــﻮس‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺎ ان ﺷ ــﻬﻮد ﻋﻴ ــﺎن أﻛﺪوا اﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿ ــﺖ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ ﻫ ــﺬه ا\ﺛﺎر‬ ‫ وﻗ ــﺎل اﻟﻄﻤﻴﺤ ــﻲ اﻧ ــﻪ‬.‫ﻟﻠﺴ ــﺮﻗﺔ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ اﺧﺬ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﻋﻈﺎم اﻟﻬﻴﺎﻛﻞ‬ ‫ﺟ ــﺮاء اﻟﺘﺤﻠﻴ ــﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬9 ‫ا\دﻣﻴ ــﺔ‬ .‫ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬

‫ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻃﺎﻟﺘﻪ ﻳﺪ اﻟﻌﺎﺑﺜﻴﻦ‬:‫اﻟﻄﻤﻴﺤﻲ‬

‫ وﺗﺒﻴ ــﻦ أﻧﻬﺎ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‬،‫ﺑﻤﻌﺎﻳﻨﺘﻪ‬ ‫ﻣﻘﺒ ــﺮة ﻟﻬﻴﺎﻛﻞ ﻋﻈﻤﻴ ــﺔ داﺧﻞ ﻧﻔﻖ‬ ‫ ﻣﺘﺮا‬١٥ ‫ﻳﻤﺘ ــﺪ ﻃﻮﻟ ــﻪ ﻟﻤﺎ ﻳﻘ ــﺎرب‬ ‫ ﻓﻴﻤﺎ‬.‫ أﻣﺘﺎر‬١٠ ‫ﻃ ــﻮﻻ ﻓﻲ ﻋ ــﺮض‬ .‫أﻛ ــﺪ ﻣﺤﺎﻓﻆ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺴ ــﺎرﺣﺔ د‬ ‫ﻣﺘﻌ ــﺐ اﻟﺸ ــﻠﻬﻮب ان ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄ ــﺔ ﺟ ــﺎزان ﻣﺘﺎﺑ ــﻊ اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫ وان اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬،‫ﻣﻨ ــﺬ اﻛﺘﺸ ــﺎﻓﻪ‬ ‫وﺿﻌﺖ ﻃﻮﻗﺎ أﻣﻨﻴ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ وأوﺿﺢ‬.‫ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﺒﺚ‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﺣﺪ اﻟﻤﺴ ــﺎرﺣﺔ ﺑﻤﺴ ــﺢ‬ ‫ا)رض ﺷﻌﺮ ﺳﺎﺋﻖ اﺣﺪ اﻟﻤﻌﺪات‬ ‫)اﻟﺪرﻛﺘﺮ( أن ا)رض ﺗﺘﻬﺎوى ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﻪ ﻟﻴﻨﺰل اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ ﻟﻴﻄﻠﻊ ﻋﻠﻰ‬ ،‫ ﻟﻴﺸﺎﻫﺪ ﻧﻔﻘ ًﺎ أﻣﺎﻣﻪ‬،‫ﺳﺒﺐ ﺗﻮﻗﻔﻪ‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻮر ﻗﺎم ﺑﺈﺷ ــﻌﺎر إدارﺗﻪ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد ﻣﻐ ــﺎرة ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﺮاد‬ ‫ ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎﻣﺖ إدارة اﻟﺸﺮﻛﺔ‬،‫ﻣﺴ ــﺤﻪ‬ ‫ﺑﺈﺑ ــﻼغ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﺣﺪ اﻟﻤﺴ ــﺎرﺣﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺣﻀ ــﺮت ﻟﻠﻤﻮﻗ ــﻊ وﻗﺎﻣ ــﺖ‬

‫ ﻋ ــﻼء ﺧ ــﺮد‬،‫ﻋﻠ ــﻲ ﺧﻮاﺟ ــﻲ‬ ‫ ﺣﺴ ــﻴﻦ‬/‫ ﺟ ــﺎزان ﺗﺼﻮﻳ ــﺮ‬‫اﻟﻌﺘﻮدي‬ ‫ﻗ ــﺎدت اﻟﺼﺪﻓﺔ ﺧ ــﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫رض ﺑﻤﺸ ــﺮوع إﺳﻜﺎن‬x‫ﻣﺴ ــﺢ ﻟ‬ ‫اﻟﻨﺎزﺣﻴ ــﻦ ﺑﺠ ــﺎزان ﻻﻛﺘﺸ ــﺎف‬ ‫ﻣﻘﺒ ــﺮة أﺛﺮﻳ ــﺔ ﺑﺠ ــﺎزان ﺗﻌ ــﻮد‬ ،‫ﻟﻠﻌﺼ ــﺮ اﻟﺤﺠ ــﺮي اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ‬ ‫ووﺟﺪ ﺑﻬﺎ ﻫﻴ ــﺎﻛﻞ ﻋﻈﻤﻴﺔ وﺟﺮار‬ ‫أﺛﺮﻳ ــﺔ وﻗﻄ ــﻊ ذﻫﺒﻴﺔ ﺗﻌ ــﻮد )ﻛﺜﺮ‬ ‫ ووﺟﻪ ﺻﺎﺣﺐ‬.‫ ﺳ ــﻨﺔ‬٤٠٠٠ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا)ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﺻ ــﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟ ــﺎزان ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ‬ ‫ا)ﺷﻴﺎء اﻟﻤﻮﺟﻮدة داﺧﻞ اﻟﻤﻘﺒﺮة‬ ‫ واوﺿﺢ ﺳﻤﻮه‬،‫ﻣﻦ ﻫﻴﺎﻛﻞ آدﻣﻴﺔ‬ ‫)ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ( اﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴ ــﻞ ﺣﻮل ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫ وﺗﻌ ــﻮد اﻟﻘﺼﺔ ﻋﻨ ــﺪ ﻗﻴﺎم‬.‫ﻻﺣﻘـ ـ ًﺎ‬ ‫إﺣ ــﺪى اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ ﺑﺒﻨﺎء‬ ‫اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎزﺣﻴﻦ ﻓﻲ‬