madina 20110515

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫ ‪ôĄĴě‬‬

‫*‪ M{¶* ,cHcq¶* ¦<^© Î }hG*K ,^ / K NcHc< n |G‬‬ ‫‪Ľîòĸøēí‬‬

‫*¶ ‪ gGc 64 |hM ¥‬‬ ‫‪¦+y ¶* Jc G* H‬‬

‫÷‪łŔĨň‬‬

‫ ‬

‫*‪ ¥ - Ky }H ^¥ M L4£ }G‬‬ ‫‪eIc/&c+ ÏM2£ |G* p*K5‬‬

‫‪ôēíčĉ‬‬

‫ ‬

‫*(<^*‪ ,^M^/ g¥n¥-*È 6* 2‬‬ ‫‪§y 6&²* G‬‬

‫ ‬

‫أﻛﺪ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ U‬اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ أن أﻫ ــﺪاف اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻫﻲ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﺰاﻫﺔ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد ﺑﻜﻞ أﺷﻜﺎﻟﻪ وﺻﻮره‪،‬‬ ‫وﺗﺤﺼﻴ ــﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺿﺪ اﻟﻔﺴ ــﺎد‪،‬‬ ‫وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ ﺑﻴﻦ ﻛﻞ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن ﻣﻬ ــﺎم اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻛﺜﻴﺮة ﺟ ــﺪا‪ ،‬وأﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﺎج ﻟﻜﻔﺎءات ﺑﺸ ــﺮﻳﺔ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﻻ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼ ــﺎت ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ ﻟﺘﺸ ــﻌﺐ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‪،‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺳ ــﺘﺘﺎﺑﻊ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻔﺴ ــﺎد ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺎت وﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ ﺻﺪور اﻟﺤﻜﻢ‪.‬‬

‫ ‬

‫ﺣﺎﺗﻢ اﻟﻌﻤﻴﺮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫أﻃﺎﺣ ــﺖ ﻫﻴﺌ ــﺔ ا ﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬ ــﻲ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜ ــﺮ ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻨﺼ ــﻮر ﺑﺎﻣ ــﺮأة‬ ‫إﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺔ اﺷ ــﺘﻬﺮت ﺑﺒﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻟﻴ ــﺪ وا ﻃﻔﺎل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﺑﺘﺒﻨﻴﻬ ــﻢ‪ .‬ﺑﻤﻘﺎﺑﻞ ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻫﻈ ــﺔ ﺗﺼ ــﻞ ‪ ٢٥٠٠٠‬رﻳ ــﺎل و‪ ١٠‬آﻻف ﻧﻈﻴ ــﺮ‬ ‫أﺗﻌﺎﺑﻬ ــﺎ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ا‪D‬ﻋﻼﻣﻲ ﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘ ــﺪم ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﻤﻴﻤﺎن أﻧﻪ ﺗﻢ اﺳ ــﺘﻼم اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ وأن اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﻣﺎ زاﻟﺖ ﺟﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻋﺎدل ﻗﺎﺿﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫اﻟﺘﻨﻤ ــﻮي اﻟﺠ ــﺎري ﺗﻨﻔﻴ ــﺬه ﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺠﻤ ــﻮم‬ ‫ﺳﻴﺸ ــﻤﻞ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﺪم ﻟﻀﻴ ــﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪار اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ وأﻧﻬﺎ اﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وﻋﺒﺮﻫﺎ ﻳﻘﺪم اﻟ ــﺰوار واﻟﻤﻌﺘﻤﺮون‬ ‫واﻟﺤﺠﺎج‪ .‬وأﺑﺪى ﺳ ــﻤﻮه ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﻟﺘﺮاﺟﻊ اﻟﻬﺠﺮة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻮم ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات ا ﺧﻴﺮة‪ّ .‬‬ ‫واﻃﻠﻊ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺮض ﺣﺎﺳ ــﻮﺑﻲ ﺣﻮل أﻫﻢ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗ ــﻢ إﻧﺠﺎزﻫﺎ ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم واﻟﺠﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻤﺘﻌﺜ ــﺮة‪ ،‬وﻧﺎﻗ ــﺶ ﺳ ــﻤﻮه أﻋﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻤﺤﻠﻲ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻓﻲ أﺳ ــﺒﺎب ﺗﺄﺧﺮ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‪ ،‬ووﺟّﻪ ﺑﺴﺮﻋﺔ إﻧﺠﺎزﻫﺎ‪.‬‬ ‫ ‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﺗﻀﺎرﺑ ــﺖ آراء ﻣﺴ ــﺆوﻟﻰ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻐ ــﺮف‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺑﺸ ــﺄن اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻐ ــﺮف‬ ‫اﻟﻤﺰﻣ ــﻊ إﺟﺮاؤﻫﺎ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻓﻔﻴﻤ ــﺎ ﻫﺪدت ﻏﺮﻓﺘﺎ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫واﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺑﺎﻟﻠﺠ ــﻮء ﻟﻠﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺣ ــﺎل ﻋﺪم‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻋﻠﻰ ﺗﺪوﻳﺮ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻐﺮف اﻟﺜﻼث ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض وﺟﺪة واﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻃﺎﻟﺒﺖ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺑﻀﺮورة اﻟﺘﺪوﻳﺮ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻐﺮف ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫إﻋﻄﺎء دﻓﻌﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ا داء إﻟﻰ ا ﻣﺎم‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫ *‪ ^H ± §^ / gd-yG g¥ ¥J&chG* j*4K^G* Ë I‬‬ ‫*‪ c G* H&²‬‬ ‫ﺣﺎﺗﻢ اﻟﻌﻤﻴﺮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻔﻘﻴﻪ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﺖ ﻣﺮاﻛ ــﺰ وﻣ ــﺪن اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟ‪n‬ﻣﻦ اﻟﻌ ــﺎم أﻣﺲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟ ــﺪورات اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﺮﺗﺒﺔ ﺟﻨﺪي‪ .‬وﻳﺤﻈﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﺪرﺑﻮن ﺑﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻋﻤﻠﻴﺔ وﻧﻈﺮﻳﺔ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻤﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮا أداء اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﺑﻬﻢ‪ .‬وأوﺿﺢ ﻗﺎﺋﺪ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺗﺪرﻳ ــﺐ ا ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎم ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﺴ ــﻌﻮد ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﻌﺪواﻧ ــﻲ أن اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺗ ــﻢ ﺗﻮزﻳﻌﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﺛﻨﻲ ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎ أﻣﻨﻴًﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻫ ــﻲ‪ :‬اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة‪ ،‬وﺳ ــﺎﺋﻘﻮن‪ ،‬وأﻋﻤﺎل ﻣ ــﺮور‪ ،‬وإدارة ﻣﻜﺘﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻬ ّﻤ ــﺎت واﺟﺒ ــﺎت‪ ،‬وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ ﻣﻮاﻗ ــﻊ‪ ،‬ودورﻳ ــﺎت أﻣ ــﻦ‪ ،‬ودورﻳ ــﺎت‬ ‫ﺷ ــﺮﻃﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻮم ﺷ ــﺮﻃﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺤﺚ وﺗﺤ ﱟﺮ‪ ،‬وﻣﻮﺳ ــﻴﻘﻰ‪ ،‬وﺣﺎﺳﺐ آﻟﻲ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻴﻤﻜﻨﻮن ﺧﻼل اﻟﺪورة ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ا ﻣﻨﻲ اﻟﻤﻜﺜﻒ‪ ،‬واﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺼﺺ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻋﺎلٍ‪.‬‬ ‫ ‬

‫اﻟﻄﻼب اﻟﻤﺘﺪرﺑﻮن ﻳﺴﺘﻤﻌﻮن إﻟﻰ ﺷﺮح ﻋﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ‬

‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻤﻌﺠ ــﻞ ﺣ ــﻖ ﻏﺮﻓﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﻼم‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮا إن ﻏﺮﻓ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﻻ ﻳﺤﻖ ﻟﻬ ــﺎ ﻧﻈﺎﻣﻴ ًﺎ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻔﺘﺮة رﺋﺎﺳ ــﻴﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻤ ــﺎدة ‪ ٣٨‬ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻐﺮف اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻀﻰ ﺑﺄﻧﻪ ﻻ ﻳﺤﻖ اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟﻔﺘﺮﺗﻴﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺘﻴﻦ‪ .‬وﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻃﺎﻟﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺮاﺷ ــﺪ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﺑﺎﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﺎ ﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ ﻟﺘﻨﻈﻢ‬ ‫ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ وﺣﻔ ــﻆ اﻟﺤﻘ ــﻮق‪ .‬وأﻛ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ ﻏﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻧﺎﻳﻒ اﻟﻌﺪواﻧﻲ أن ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ا ن ﻣﻦ ﺗﻨﺎوب‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻐﺮف اﻟﺜ ــﻼث اﻟﻜﺒﺎر ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻐﺮف ﻻ‬ ‫ﻳُﻌﻄﻲ دﻓﻌﺔ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ‪.‬‬ ‫ ‬

‫ﻳﻨﻈ ــﻢ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟ ــﺪارة اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻴ ــﻮم ﺑﻤﻜ ــﺔ ﻧ ــﺪوة‬ ‫ّ‬ ‫”اﻟﻤﻄﻮﻓﺎت اﻟﻤ ّﻜﻴﺎت ﺗﺎرﻳﺦ وذﻛﺮﻳﺎت“‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫واﻟﺘ ــﻰ ﺗﻔﺘﺘﺤﻬﺎ ا ﻣﻴﺮة اﻟﻌﻨ ــﻮد ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪا‪U‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺣﺮم ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ .‬ﺗﻬﺪف اﻟﻨ ــﺪوة اﻟﻰ ﺗﻮﺛﻴ ــﻖ ﺟﻮاﻧﺐ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺤﺞ واﻟﻤﺮأة‪.‬‬

‫ *‪ K4chtM fy G* $*45£G‬‬ ‫‪ £¥G* ¤ 6£H g ¥ 1‬‬

‫‪ôijîĸüĿí‬‬

‫ ‪ jcD£ ¶* 4K2 ¥.£hG ,K^I‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪ôēîŔē‬‬

‫وﺟّ ــﻪ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻋﺎﺟﻠﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ ﺗﻌﺜﺮ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫إﻳﺼﺎل اﻟﻤﻴﺎه ﻟﻤﺮاﻛﺰ ﻣﺪرﻛﺔ‪ ،‬ورﻫﺎط‪ ،‬وﻫﺪى اﻟﺸﺎم‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺠﻤ ــﻮم‪ ،‬وﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻤﻘﺼﺮ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻨﻔ ــﺬة‪ ،‬أو ا‪D‬دارة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺔ ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ ﻟﺴ ــﻤﻮه ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫أﻣﺲ أﺑﺪى أﺛﻨﺎءﻫﺎ ارﺗﻴﺎﺣﻪ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻟﻤﻌﺪﻻت ا‪D‬ﻧﺠﺎز‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺠﺎرى ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ .‬وأﻛﺪ أن اﻟﻤﺨﻄﻂ‬

‫واﺋﻞ إﺳﻼم ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ ‪ ¥d- g¥ |¥IK^I&* d 9‬‬ ‫*¶‪ cM4 G&* C+ ^¥G*£‬‬

‫ *‪ jc+cthI²* c M(c+ eGc - 9cMyG* gDy= ¥ qh G g ³ ¥ }h+ ¡/£M ~¥ G‬‬ ‫‪ g 6c)yG* yMK^- ^M'£- )c G*K‬‬ ‫‪ £ ³c+ ,Ê h¶* M4c }¶* ±‬‬ ‫أﻧﻮر اﻟﺴﻘﺎف ‪ -‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴﻮﻳﻬﺮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬

‫ *‪ 2c | G* cMc ¨E +ch 6 My }G‬‬ ‫‪ c 0&²* ^ +K jc Fcq¶* Ë1‬‬

‫‪óĎŔćŗí‬‬

‫أﻋﻠﻨ ــﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺿﻮاﺑ ــﻂ وآﻟﻴ ــﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ا ﻣﺮﻳ ــﻦ اﻟﻜﺮﻳﻤﻴ ــﻦ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫ﺗﺜﺒﻴ ــﺖ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ واﻟﻌﺎﻣ ــﻼت‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﻮزارة ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﺘﻢ ذﻟ ــﻚ وﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﻫ ــﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ وﺣﺎﺟ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﺮﻓﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺜﺒﺘﻴ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣ ــﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸ ــﺮ ﻣ ــﻦ رﺟ ــﺐ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻤﻞ اﻟﺒﻨ ــﻮد اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺜﺒﻴﺖ ﻻﺋﺤﺘﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺑﻨﺪ ا ﺟﻮر )‪ (١٠٥‬ﻣﻤّﻦ ﻳﺤﻤﻠﻮن‬ ‫ﻣﺆﻫ ــﻼت ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺰاوﻟ ــﻮن‬ ‫أﻋﻤ ــﺎ ًﻻ ﻻ ﺗﺘﻔﻖ وﻃﺒﻴﻌ ــﺔ ا ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻤﻠﻬﺎ ﻣﺴ ــﻤﻴﺎت اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻼﺋﺤﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪت اﻟ ــﻮزارة ﻋﻠ ــﻰ ا‪D‬ﻳﻘ ــﺎف‬ ‫اﻟﻔ ــﻮري ﻟﺠﻤﻴﻊ أﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﺑﺸ ــﺘﻰ‬ ‫أﺷ ــﻜﺎﻟﻬﺎ وﺻﻮرﻫ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ وﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺒﺪﻳﻼت‬ ‫ﻟﺤﻴﻦ إﻋﺎدة دراﺳﺔ اﻟﻮﺿﻊ ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫ﻋﺎﺟﻠﺔ‪ ،‬وﻗﺒﻞ ﺑﺪء اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وﺗﻘﻀ ــﻲ اﻟﻈﻮاﺑﻂ اﻳﻀ ًﺎ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﺗﻘ ــﻮم اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ‬ ‫ﺑﺘﻜﻠﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ ﺗ ــﺮاه ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻌﻤﻞ اﻟﻤﺠﺎزات‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻫﻮ ﻣﺘﺒ ــﻊ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺒﻨﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﺪ ًﻻ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻟﺤﻴ ــﻦ ﺻﺪور‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫*‪ ¥/&ch+ eGc M §£ dG‬‬ ‫*‪ y }G* $c ¨<&* c h/‬‬

‫ ‬

‫‪õîŔŀĄŃ‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺑﻮ رﻳﺎح ‪-‬‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ ‬

‫‪ôğîœč‬‬

‫ ”*‪ ¤ < Ï Hc G* ¥ / i¥dk- “g¥+ÈG‬‬ ‫*‪ G* g/c0K ¦ G* J'£ G c DK 2£ dG‬‬ ‫‪óčŎŇ ôĬŃîÿ ôňœĊŃ āîøøijí ŐīĎœ ņŔŃĎĄĿí Łĉîć‬‬

‫‪ Ņśîœč‬‬

‫ﺻﺎﻟﺢ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻳﻌﻘ ــﺪ وزراء اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻌﺮب ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﻢ اﻟﻄﺎرئ ﻟﺤﺴ ــﻢ ﻣﻠﻒ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر ا ﻣﻴﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺣﻠ ــﻲ ﻧﺎﺋﺐ ا ﻣﻴﻦ ﻟــ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ إن ﻫﺬا اﻟﺒﻨﺪ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻃﺎوﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀ ــﺮورة أن ﻳﻜ ــﻮن ا ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎم ﻣ ــﻦ دوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮ‪ ،‬وﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﺼﺎدر ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﻣﺸ ــﺎورات‬ ‫ﻣﻜﺜﻔ ــﺔ ﻗﺒﻴﻞ ﺣﻠ ــﻮل ﻣﻮﻋ ــﺪ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟﺼﻒ ﺣﻮل اﺧﺘﻴﺎر ا ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫ ‬

‫ *‪ c ;£H ¢c 1&* cM4 £¥ H ,2c h 6‬‬ ‫‪ ,^/ ± +‬‬ ‫اﻻرﻗﺎم اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﺪات ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻠﻤﺎﻫﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺒﺪآ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫اﺳﺘﻌﺎدت ﺷﺮﻃﺔ ﺟﺪة ﻣﺒﻠﻎ ‪ ٩٩٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل واﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ ﻟﺴ ــﻠﺐ اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ واﺧﻔﺎﺋ ــﻪ‪ ،‬ﻏﻴ ــﺮ أن‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺻ ــﻞ ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل ﻛﺎن ﻣﻮﻇﻔ ــﺎن ﻳﻌﻤﻼن ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﺳ ــﻠﻤﻮا اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻐﺬﻳﺔ أﺟﻬ ــﺰة اﻟﺼ ــﺮاف ﺧﻄﻄﺎ ﻟﺴ ــﺮﻗﺘﻪ اﻛﺘﺸ ــﻔﻮا اﻟﺨﻄ ــﺄ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ اﻻﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﺴ ــﻠﻤﺎ ﺑﺎﻟﺨﻄﺄ‬ ‫ﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﺟﺪة اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﺴﻔﺮ اﻟﺠﻌﻴﺪ أﻧﻪ‬ ‫ﺗﻤ ــﺖ اﺳ ــﺘﻌﺎدة اﻟﻤﺒﻠﻎ‬ ‫‪ ٩‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل ﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺮاﻓ ــﺎت‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫ﻛﺎﻣ ــﻼ اﻻ ﺟﺰء ﺑﺴ ــﻴﻂ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ اﻟﻤﺴ ــﺠﻞ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﺠ ــﺎوز ‪ ١٠‬اﻻف‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻوراق ‪٨‬‬ ‫رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ إﻳﻘ ــﺎف‬ ‫ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ رﻳ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﺑﻌﺪ ان‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ‪ .‬وﺗﻌ ــﻮد‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ اﻟﻤﺤﻘﻘ ــﻮن‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴ ــﻞ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﺗﻮرﻃﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﺧﻔﺎء‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻼﺣﻈ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ وﻣﺤﺎوﻟﺘﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ان‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻼء ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬‬

‫ ‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪Ďļēō ĂŀŃ‬‬ ‫ ‬ ‫‪ïîĄē Ċńăã ņñ łĿîē .ĉ.ã‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ fy ¶* H H g¥ 1 gGc 64 |hM ÏHy´* 2c1‬‬ ‫‪ŅōîĬøĿíō ôŔÿčîĈĿí Ďœďō ŊĿ îŌńŀē‬‬ ‫ *‪ §*£/4cdG* |¥)4 a - ,2c¥ G‬‬ ‫‪ Ë h 6²* LyFx+‬‬

‫‪ôœá ņŔćĊøĿí‬‬ ‫‪ĎĄòĿíō ĎòĿí ĉîĔij Őŀī‬‬ ‫ ;‪ ªzG* ¡¨1ajG* 2e G* *zJ ¡HK {sfG*K {fG* ©D 2e G* {£‬‬ ‫‪ eH {f< ¡¨ 1a G* {¨= ¡H ¡M{1%e+ j MK Ne¨H¦M ¦G&µe+ j M‬‬ ‫‪ ©f G* ¡¨1ajGe+ § MR‬‬ ‫‪ {)ep 6 iMe : 5KepjM µ ¢¦ G* ¢(eD ¡¨ 1a G if Ge+K‬‬ ‫‪ leE{ G*K 4*¦ G* ©D § R- ©jG* {)epCC G* 2a< fM 3(* ,{¨fF‬‬ ‫‪ 4e¨ H CC 8&* ¡H ,4ep¨ 6 4e¨ H L{CC1&* ¡CCFeH&*K‬‬ ‫‪ «£- eJ{s+K eCCJ{f+ i )efG* CC94&µ* ¥zCCJ ¢&* ª&* ,4eCCp¨ 6‬‬ ‫‪ ,4ep¨ 6 4e¨ H ¡H {mF&* Ne¨H¦M‬‬ ‫‪ le v G* ¥zCCJ ¡CCH i ¨ + kCC ¨G iCCf I ¢&* CC 6&* ¡CCHK‬‬ ‫ *‪ i :{ H e£ « + i¨)e¨ ¨F ,2eH ©G*¦0 § < iM¦js G‬‬ ‫‪ 4esfG* ©D e 6&µ* ©J i Ge H ibM{+ le )eF §G(* gJz‬‬‫‪ leMµ¦G* cCC:*¦ 7 ¡H iCC<¦ p G* lµeCC+}G* nCC . ¢eF *3(*K‬‬ ‫*‪ ¥zJ f- L{CC- eM D {CC)ep G* he <&* ¡CCH iCCI¦ H ,aCCsj G‬‬ ‫*‪ ¥e¨H e£b:*¦ 7 ©CCD g -R ©CCjG* *K *¦CCG* 2Î+ ©CCD iCCf G‬‬ ‫*‪ iJ4e G* G* leCC¨H24 eMe +K Ie G* leCC vHK ª4eCCp G‬‬ ‫‪ "i Je G* 4¦ G*K‬‬ ‫ ‪ ©D ¢¦ vjH ¢¦m0e+ eJ*{/&* iCC ¨ < i 6*42 ©J CC‬‬‫*‪ t¨s 8 i¨H¦ sG* ¦CC ¨M2 ¢e 6 i He/ ©D ,aCCsj G* leCCMµ¦G‬‬ ‫&‪ G* e£¨D / ª‬‬ ‫*&‪R * {CC¨fF a0 §G(* i¨ H kCCIeF iCC 6*4aG* ¢‬‬ ‫‪ § < o¦ jG* 4e.%* k 642R . i¨)eH leMKe0 ©D {)ep G* he <&*K‬‬ ‫‪ sj- {)ep G* he <&* ¢&* t¨s 8K i M{H kIe D e 6&µ* ¥zJ‬‬ ‫‪ E&* ¢¦ - e£H¦ 6 ¢&*K le ¨s G*K 4esfG* ©D { 6&* ,4¦CC +‬‬ ‫‪ ¥z£G ©<e pG* {CC¨.&ejG* ¢&* µ(* {CCsfG* ¡CCH i + ª&* ©CCD iCCDemF‬‬ ‫*‪ Ke jM ªzG* ¢e I(µ* is G iCCf Ge+ ¤Ge =(* ¡ M µ ¦CC G‬‬ ‫‪ c:*¦ G* - ©D i0ef Ge+ j j M K&* e 6&µ* ¥zJ‬‬ ‫‪ Ne 6e jG* £G a I ¡¨H{sG* 2Î+ ©D ¡¨ 1a G* e I*¦1(* §G(*K‬‬ ‫<‪ e +4K lΨsj G* +e 6 ¡H jD NeHe - *¦ E¦j¨G µ NÎ/e‬‬ ‫*&‪ ¤I¦ s M ªzG* 4{CC «G* LaH ©D {¨ j G ,¦CC<2 e£ GK eCC£GK‬‬ ‫‪ §j0 e I(*K gCC sD £I¦fsM ¡CCMzG* {CC fG* ¡CCH µ ¡CCM{1%µe+‬‬ ‫*‪ {¨= £-*2e< gCCf + o4*¦CCF eCC£j+e 8&* ©CCjG* L{CC1&µ* CCG*¦ G‬‬ ‫*‪ ,a¨ sG‬‬ ‫*‪ eE ©D ©CCJK e 6&µ* §CC < ¡¨1ajG* 4{CC 9 CC <R ¦CC¨G‬‬ ‫*‪ G eHK e£ H e < eH CC94&µ* § < le )e Ge+ ¨ D 4eCCsfG‬‬ ‫‪ I‬‬ ‫‪ ¡H ¢(eD fG*K ¦mG* F&* ¡H L3&ej- i )Î G* kIeF *3(*K‬‬ ‫*‪ a 7&*K {fF&* ¡¨ 1a G* e +es 8&* ¡H e£M3&e- ¢¦ M ¢&* js G‬‬

‫‪ Salem_sahab@hotmail.com‬‬

‫واس‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ أﺛﻨﺎء اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻟﻠﻮزﻳﺮ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‬

‫واس‪-‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺗﺴ ــﻠﻢ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪ U‬رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻣ ــﻦ أﺧﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴ ــﺎدس ﻣﻠ ــﻚ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬

‫اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎم ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ ﻟﺨ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ أﻳ ــﺪه ا‪ U‬وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌ ــﺎون ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻄﻴ ــﺐ اﻟﻔﺎﺳ ــﻲ ﻓﻬ ــﺮي‬ ‫ﺧ ــﻼل اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻤﻠﻚ اﻟﻤﻔ ــﺪى ﻟﻪ ﻓﻲ‬

‫ﻗﺼ ــﺮه ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض أﻣﺲ وﻧﻘ ــﻞ ﻟﺨﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪U‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‪ ،‬رﻋﺎه ا‪،U‬‬ ‫ﺗﺤﻴ ــﺎت وﺗﻘﺪﻳ ــﺮ أﺧﻴ ــﻪ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎدس ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺣﻤﻠ ــﻪ اﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﻤﻔﺪى‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻪ وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻪ‪.‬‬

‫ *‪ )*^G* ^D£G* |¥)4 d h |M c 6 ÎH&²‬‬ ‫‪ ,^qh¶* ¾&²* L^G g G‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺘﺒﻪ ﺑﻘﺼ ــﺮ اﻟﺤﻜﻢ ﻳﻮم اﻣﺲ‪ ،‬اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬ﺑ ــﻦ ﻳﺤﻴﻰ اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﻲ اﻟﻤﻌﻴﻦ رﺋﻴﺴـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻟﻠﻮﻓ ــﺪ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟ ــﺪى ا ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻫﻨﺄ ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض رﺋﻴﺲ اﻟﻮﻓ ــﺪ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻟ ــﺪى ا ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺼﺐ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑ ًﺎ ﺳﻤﻮه ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻪ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻓﻲ آداء ﻣﻬﺎﻣﻪ وأن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺧﻴﺮ ﻣﻦ ﻳﻤﺜﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ وﺳﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬﺪه ا ﻣﻴﻦ‬ ‫وﺳﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺣﻔﻈﻬﻢ ا‪.U‬‬

‫اﻻﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺧﻼل اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬

‫ﺑﻌﺚ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل‬ ‫ﺳﻌﻮد ﺑﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﻓﺮﻧﺎﻧﺪو‬ ‫ﻟﻮﺟﻮ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺒﺎراﺟﻮاي‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ذﻛﺮى اﺳ ــﺘﻘﻼل ﺑ ــﻼده ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ و اﺳ ــﻢ ﺷ ــﻌﺐ وﺣﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋ ــﻦ‬ ‫أﺻﺪق اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ ‪ ،‬وأﻃﻴﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﺴ ــﻌﺎدة ﻟﻪ ‪ ،‬وﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﺒﺎراﺟ ــﻮاي اﻟﺼﺪﻳ ــﻖ اﻃ ــﺮاد‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫ ــﺎر ‪ .‬وﺑﻌﺚ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء‬

‫ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع واﻟﻄﻴ ــﺮان واﻟﻤﻔﺘﺶ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺑﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌ ــﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻓﺮﻧﺎﻧ ــﺪو ﻟﻮﺟ ــﻮ رﺋﻴ ــﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎراﺟ ــﻮاي ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ذﻛ ــﺮى‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﻼل ﻟﺒﻼده ‪.‬‬

‫ ‪ gM^ + M4c }¶ cI£¥ H‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻄﻮع ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫وﻗﻊ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا ﻣﻴﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ اﻟﺸﻮن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ ﺳﻤﻮه ﺑﺎﻟﻮزارة‬ ‫ﻣﺆﺧﺮ ًا ﻋﻘﻮد ﺗﺴﻌﺔ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﻠﻐﺖ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ )‪(١٥٩٫١٧٥٫٣٣٥‬‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ وﺗﻢ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸ ــﺮوع ﺳ ــﻔﻠﺘﺔ وأرﺻﻔﺔ ﻣﺨﻄﻄ ــﺎت ﻟﻌﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺢ )ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﺛﺎﻧﻴ ــﺔ( ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪ (١١٫٧١٩٫٢٠٠‬رﻳﺎل وﻣ ــﺪة اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫ﺳ ــﻨﺘﺎن وﻧﺼﻒ ‪ ،‬وﻣﺸﺮوع ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ اﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻟ ﺷﺮاف ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻘﺎﻃﻊ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪاﺋﺮي ﻣﻊ اﻟﻌﺎﻛﺸﻴﺔ واﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﺗﻘﺎﻃﻊ اﻟﻠﻴﺚ ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪ (٧٫٨٢٣٫٧٠٠‬رﻳﺎل وﻣﺪة اﻟﻌﻘﺪ )‪ (١٠٩٥‬ﻳﻮﻣﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﺸ ــﺮوع ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺳ ــﻔﻠﺘﺔ وأرﺻﻔ ــﺔ وإﻧﺎرة ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻮارع ﺑﻤﺒﻠﻎ‬ ‫)‪ (٣٤٫٥٠٩٫٤٩٠‬رﻳﺎ ًﻻ وﻣﺪة اﻟﻌﻘﺪ ﺳﻨﺘﺎن وﻧﺼﻒ ‪ ،‬وﻣﺸﺮوع اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻓﺘﺢ وﺳ ــﻔﻠﺘﺔ أﺣﺪ اﻟﻄ ــﺮق اﻟﺠﺒﻠﻴﺔ ‪،‬ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪(٢٢٫١٢٣٫٠٠٠‬‬ ‫رﻳ ــﺎل وﻣ ــﺪة اﻟﻌﻘﺪ ﺳ ــﻨﺔ وﻧﺼﻒ ‪ ،‬وﻣﺸ ــﺮوع اﻋﺘﻤﺎد ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺴ ــﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑ ــﺮ ﺑﻤﻮاﻗﻊ ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻘﺮى ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪ (٤٫٠٨١٫٠٥٠‬رﻳﺎ ًﻻ‬ ‫وﻣﺪة اﻟﻌﻘﺪ ﺳﻨﺔ وﻧﺼﻒ ‪ ،‬وﻣﺸﺮوع اﻋﺘﻤﺎد ا وراق اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫إﻧ ــﺎرة ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﺮى ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺛﺎﻟﺜ ــﺔ واﻟﻤﻨﻬﻴ ــﺔ ﺑﻘ ــﺮار ﻟﺠﻨﺔ ﻓﺤﺺ‬ ‫اﻟﻌﺮوض ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪ (١٧٫٦٥٢٫٥٠٠‬رﻳﺎل وﻣﺪة اﻟﻌﻘﺪ ﺳﻨﺘﺎن ‪.‬‬

‫ ‪ ¥J&ch+ £ h H Ó*^d< + ~¥D‬‬ ‫*‪ H ,{¥ hH gF*y }+ gM£+ÈG* j*2c¥ G‬‬ ‫‪ 24£ |F&* g Hc/‬‬ ‫واس‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫ا ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أﻛﺴ ــﻔﻮرد‬ ‫ﻟﻠﻘﻴ ــﺎدات اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﺤﻘ ــﻖ رؤﻳ ــﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ‪-‬ﺣﻔﻈ ــﻪ‬ ‫ا‪ -U‬ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ‪ ،‬ﻣﻌﺒﺮا‬ ‫ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ا‪D‬ﺧﻮة وا ﺧ ــﻮات ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫"ﺗﻄﻮﻳﺮ" ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴ ًﺎ أن ﺗﺤﻘﻖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺴ ــﺒﻌﺔ اﻟﻔﺎﺋ ــﺪة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮد ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل رﻋﺎﻳﺘ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ ا ﺧﻴ ــﺮة واﻟﺨﺘﺎﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أﻛﺴ ــﻔﻮرد‬ ‫ﻟﻠﻘﻴ ــﺎدات اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ "‪"sopel‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻨﻈﻤ ــﻪ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌ ــﺎم "ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ" أﻣ ــﺲ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻨﺪق رادﻳﺴ ــﻮن ﺳ ــﺎس ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺪث ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻦ دﺧﻮل‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﺘﻄﻮر‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ‪ ،‬داﻋﻴ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﻮزارة‬ ‫ﺗﻬﺘﻢ ﺑ ــﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﻌﻮد ﻧﻔﻌﻪ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد ﻋﻠ ــﻰ ﺣ ــﺮص‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﺸﺮوع‬

‫ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻋﻠ ــﻰ إﻃﻼق‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أﻛﺴ ــﻔﻮرد‬ ‫ﻟﻠﻘﻴ ــﺎدات اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ اﻟ ــﺬي ﻳﻌ ّﺪ‬ ‫واﺣ ــﺪا ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻘﻴ ــﺎدات اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻨ ــﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ وﺗﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﻘﻴ ــﺎدات‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوع وﺗﻌﻨﻲ‬ ‫ﺑﺘﺪرﻳ ــﺐ وﺗﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﻘﻴ ــﺎدات‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰة ﻣ ــﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫أﻛﺴ ــﻔﻮرد ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎدات اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺟﻌ ــﻞ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أﻛﺴﻔﻮرد ‪ ٥٠‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺪأ اﻟﺤﻔ ــﻞ ﺑﻜﻠﻤ ــﺔ ﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋ ــﺎم ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪U‬‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم "ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ" اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻠ ــﻲ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺻﺪﻳ ــﻖ اﻟﺤﻜﻤ ــﻲ ‪ ،‬أوﺿﺢ‬

‫ﻓﻴﻬ ــﺎ أن ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أﻛﺴ ــﻔﻮرد اﻟﺬي ﻳﻌﻘﺪ ﻣﻦ اﻟﻴﻮم‬ ‫وﺣﺘﻰ اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻘﺎدم ﺳﻴﻨﺎﻗﺶ‬ ‫ا ﺑﺤ ــﺎث واﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫أﻋﺪت ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ‪ ٨‬أﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎدات اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ أن اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺳﻴﺸ ــﻬﺪ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ‪ ٧‬ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺗﺘﻨ ــﺎول‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴ ــﺔ وﺗﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ا‪D‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫وﺑﻨ ــﺎء وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻧﻤ ــﻮذج‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﻲ وﺑﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻄﻔﻮﻟ ــﺔ اﻟﻤﺒﻜ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ وﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﻮار ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ،‬ﺑﺎ‪D‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻧﻈ ــﺎم ‪D‬دارة‬ ‫اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻣﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻘﻴ ــﺎدة ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫واﻟﺘﻤﻜﻴﻦ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫ ‪ʼnîĀ÷í Ēļī ôĴĿîĈŃ ¢‬‬ ‫‪õîòĿîĤńĿí ďĐĬ÷ Łîī ĽŜć‬‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬ ‫‪ôñŎĸĬĿí ĦŔŀİøñ‬‬

‫‪ôŔñĎøĿí őĎœĊŃ ĽŎĈ÷ ôŔñĎøĿí‬‬ ‫‪ņŔńŀĬńĿí ľœŎĄ÷ ôŔăŜě‬‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬ ‫‪IJňĬĿí îœîĠķ Œij ņŔœčíĉř‬‬

‫ ‬ ‫‪łŀļøŃ ĎŔńğ‬‬ ‫‪ŒŀŔńĀĿí ÑíĊòī‬‬

‫‪ĎĀĄĿíō ôĠŔòĿîñ ŅŎòĬŀœ àîńīď‬‬ ‫‪ CC H2 ©D ¢¦ :*¦ G* CT CQ CjQ C CG* {¨CS‬‬ ‫ ‪ CCC «CG* eE‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ 4*¦CC G* kDe: ,{¨fF 2¦CC 0 ©D ¡¨H¦M fE *¦/{1‬‬ ‫‪ ©jG* iF4ef G* ,{M} G* 4e H&µe+ Ne/e£j+* ¡CCM2e¨ G*K‬‬ ‫‪ i G* ¥zJ § < §Ge - Ö N*{ 7K i Ma G* § < k J‬‬ ‫*‪ ,{¨f G‬‬ ‫‪ i¨)e « G* iM4¦ G* iM4ef1(µ* ,e E ¤-{F3 eH *zJ‬‬ ‫&‪ L{1&µ* le¨)eCC « G* ¤j I eH Gz+ i+zCQ H eM‬‬ ‫‪* fE‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪ l*{Je H ©D ¢eF CC H2 J&* rK{1 ¢&* k <5 ©CCjG‬‬ ‫ ‪ ¨ G* i GK iM{sGe+ gGe‬‬‫*&‪ ©H¦M qHeI{+ ©DK i¨ 6{G* i¨f¨ G* ,e G* ©D Ne «M‬‬ ‫*‪ ¤jsfCC H N*a jH Ja0&* r{1 ¡:¦G* CCC Q C< ¤ CC 6‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ {S C C‬‬ ‫*‪U Q + ©f¨ G* g G* e£M&* *K{ fj 6* NÎ)eE iM{psG‬‬ ‫‪ ©D*z G* { H $e <}G* CC¨<5K e¨ M{D&* ¦ H CC H‬‬ ‫‪ $*{ «C1 iC «C¨C‬‬ ‫‪+Q D4 e JK leHÎ G*K ¨GaG* ¨G(*K‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪ e£+ n + aE 4*{0&µ* ¡¨ :*¦ G* a0&* ¢&* NeCC <*5 ¢¦CCC G‬‬ ‫‪ aE le M{ G* ¤-e/e/2 La0(* ¢&* N*aF'¦H qCCHeI{f G‬‬ ‫‪ ,4eC Q CSfCSG* eE e F Ö*K ¥zCCJK i04efG* e£+ l2Q eCC/‬‬ ‫‪ $*a<&µ* § < { «1&µ* hej G* J&µ { C T Ge+‬‬ ‫‪ h{ G* $e <}G* « + ¢&* KafM *3K {fvG* *zJ ¡¨+K‬‬ ‫‪ i¨ 6{G* i¨HÎ<(µ* £-*¦ E § < ¡¨ )e G* ¡H £+eI3&*K‬‬ ‫‪ ¢&* ¡Ma j H iCC G* if sG* - ¢¦ ¨ M *¦CCG*5 eCCH‬‬ ‫‪ {CsC CG*K CCC‬‬ ‫*‪/Q aV G*K CC¨M}jGe+ ¦ G* §CC < ,{CC ¨ G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ i H kG*5 eH i+3e G* 4ef1&µ*K‬‬ ‫*&‪ { fG* 4*aCCHK ¦ + ¢¦ vj M *¦CCG*5eH CCbGK‬‬ ‫‪ iH¦ G*K i ¨ sG* § < ¦ sG* ¤¨D tf 8&* { < ©D‬‬ ‫‪ {C C‬‬ ‫*&‪Q fQ G* t G ¡H £ 6&*K { 6‬‬ ‫*&‪ )e 6K ¢¦CC £pM CC£I&* KaCCfM ¢¦CC¨+ef «G* CCbGK‬‬ ‫*‪ {jM¦jG*K ¦CCf ¨ G*K h¦¨-¦¨G* aCCMapG* ÎCC<(µ‬‬ ‫‪ Q CSG J&µ* l*K2&µ* ©CCJ ksf 8&* ©CCjG*K eCCJ{¨=K‬‬ ‫*‪ h¦ G* ¨C¨p-K {¨¨ -K )e sG‬‬ ‫*&‪ ¡H'¦- §j0 iCC/3e 6 £+¦ 7 ¢&* ¢KaCC j M CCbGK‬‬ ‫‪ iM4*¦sG* qCCH*{fG*K iCC+3e G* 4eCCf1&µ* CC j+ {CC.&ej-K‬‬ ‫*‪ e£-eJ¦M4e ¨ 6 § < CC j G*K Ne 6 ,a G* iCCC Q C CQX C G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ g 0 if G* iCCF{f G* e£-µe -*K eCC£D¦¨ 9 CCH‬‬ ‫*‪ g G‬‬ ‫‪ ¤)e 1&* ¡H © 6{G* ©CC+{ G* Î<(µ* jM §CCj D‬‬ ‫&‪ $*{jDµ*K hz G* C0U K ©D ¤ « + 6 ¢‬‬ ‫‪* a +‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ tCC+3K ¥*¦CCD&µ* CC¨ - ¡CCH5 §CC£jI* CCbGK&* eCCM‬‬ ‫‪ i ¨ sG* ¡CH5 { G* *z£D l*KT‬‬ ‫*‪zCG* ¨ -K leCCM{CsG‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫(<‪ *¦ j - ¢&* fE e£+ u{CT M Î‬‬ ‫ *‪µ* *¦F{-*K eJ¦ I‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ {¨v+ Fe G&* ¦/{ G epH µ e JK +¦ 7 i ¨ 0‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ i jH {)e «G*K‬‬

‫ ”*‪ 2£ dG* ¤ < Ï Hc G* ¥ / i¥dk- “g¥+ÈG‬‬ ‫'‪ G* g/c0K ¦ G* J‬‬ ‫ ‬ ‫‪£ G cN DK g ¥;£G* ^M^­K‬‬ ‫‪õîńŀĬńĿíō ņŔńŀĬńĿí ĪŃ ĊķîĬøĿí ðŔĿîēã ĪŔńĀĿ őčŎĴĿí ıîĸœří Őŀī õĊĻã‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺑﻮ رﻳﺎح ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺣ ــﺪدت وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺿﻮاﺑ ــﻂ‬ ‫وآﻟﻴ ــﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ا ﻣﺮﻳ ــﻦ اﻟﻜﺮﻳﻤﻴﻦ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨﺺ ﺗﺜﺒﻴﺖ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ واﻟﻌﺎﻣﻼت ﺑﺎﻟﻮزارة‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺸ ــﻤﻞ اﻟﺒﻨﻮد‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ ﺑﺎﻟﺘﺜﺒﻴﺖ ﻛﻼ ﻣﻦ ﻻﺋﺤﺘﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‬ ‫وﺑﻨﺪ ا ﺟ ــﻮر )‪ (١٠٥‬ﻣﻤﻦ ﻳﺤﻤﻠ ــﻮن ﻣﺆﻫﻼت ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وﻳﺰاوﻟ ــﻮن أﻋﻤ ــﺎﻻ ﻻ ﺗﺘﻔ ــﻖ وﻃﺒﻴﻌ ــﺔ ا ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻠﻬﺎ ﻣﺴ ــﻤﻴﺎت اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﻤﻨﺼ ــﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺸ ــﻤﻞ اﻟﺘﺜﺒﻴﺖ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ واﻟﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻨ ــﺪ ا ﺟ ــﺮ اﻟﻴﻮﻣ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻣﻌﻠﻤﻴ ــﻦ وإدارﻳﻴ ــﻦ‬ ‫وﻓﻨﻴﻴﻦ وﺣﺮاس ﻣﺪارس وﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ وﻣﺮاﺳﻠﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ واﻟﻌﺎﻣﻼت ﻋﻠﻰ ﺑﻨ ــﺪ ﻣﺤﻮ ا ﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت ﺑﺎﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﺼﺒﺎﺣﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻴﺔ وا‪D‬دارﻳﻴﻦ واﻟﻔﻨﻴﻴﻦ وﺣﺮاس اﻟﻤﺪارس‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ واﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ واﻟﻤﺮاﺳ ــﻠﻴﻦ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻬﻢ ﻟﺴ ــﺪ اﻻﺣﺘﻴﺎج‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت اﻟﻤﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣﻌﻬ ــﻦ ﺑﺪﻳﻼت ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺠﺎزات‬ ‫اﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺎ أو ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﻟﻮد‪ ،‬واﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻬﻦ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻣﺒﻨﻰ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬وﻓﻲ رﻳﺎض ا ﻃﻔﺎل ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻤﺎت‬ ‫وإدارﻳﺎت وﻣﺴﺘﺨﺪﻣﺎت‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺗﻌﻤﻴﻢ ﻋﺎﺟﻞ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺸﺆون‬ ‫ا‪D‬دارﻳ ــﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟ ــﻮزارة ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﺤﻤﻴﺪي ﺣﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺿﻮاﺑﻂ اﻟﺘﺜﺒﻴﺖ وﺑﻨﻮده‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن‬

‫اﻟﻀﻮاﺑﻂ ﺗﺸ ــﻤﻞ ﻣ ــﻦ ﺗﻢ ﺗﻮﻇﻴﻔﻬ ــﻢ أو اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎ ﻣ ــﺮ اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟ ــﺬي ﺻﺪر ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ رﺑﻴﻊ‬ ‫ا ول اﻟﻤﻨﺼ ــﺮم ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻨﺪ ﻣﺤﻮ ا ﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻬﻦ ﺑﺪﻳﻼت‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﺠﺎزة اﻻﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻲ أو رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﻟﻮد‪ .‬ﻋﻠﻰ أن‬

‫ *‪ 0*yH ^ h |- g¥ :K j*4cdh1‬‬ ‫ ‪ Ï G Å£ - j*K2&*K g¥ ¥‬‬‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻋﻠﻤ ــﺖ ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ أن ﻧﻈ ــﺎم اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﻄﺒﻖ ﺿﻤﻦ ﻣﺸ ــﺮوع ”ﺗﻄﻮﻳﺮ“‪ ،‬وﻳﺴ ــﺘﻬﺪف ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس ﻳﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻨﺎء اﺧﺘﺒ ــﺎرات ﺗﻮﺿﺢ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﺗﺤﺼﻴ ــﻞ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف ﻃﻠﺒ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ا رﺑﻊ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ا وﻟﻴﺔ )اﻟﺼﻒ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ(‪ ،‬واﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫)اﻟﺼﻒ اﻟﺴﺎدس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ(‪ ،‬واﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ )اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ(‪ ،‬واﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ )اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺜﺎﻧﻮي(‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺴ ــﻬﻢ ﻧﻈ ــﺎم اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ إرﺗﻘ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﺑﺄداﺋﻬ ــﻢ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻫﺬه اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﺤﺪد ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺜﺒﻴﺖ ﺑﻮزارة اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ اﻟﻤﺴﻤﻰ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ واﻟﻤﺮﺗﺒﺔ أو اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﻴﻦ اﻟﻤﺮاد‬ ‫اﻟﺘﺜﺒﻴﺖ ﻋﻠﻴﻪ وﻓﻘﺎ ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﻳﺰاوﻟﻪ اﻟﻤﺮاد‬ ‫ﺗﺜﺒﻴﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺿﻮء ﻣﺎ ﻳ ــﺮد ﻣﻦ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﺒﻊ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ اﻟﻤﺆﻫ ــﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺤﺎﺻﻞ ﻋﻠﻴﻪ وﺣﺎﺟﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﻴ ــﺔ واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﻤﻰ اﻟﻤﻘﺘ ــﺮح‬ ‫ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻻ ﺗﻄﻐ ــﻰ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻋﻠ ــﻰ وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط ا ﺳﺎﺳﻲ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪت اﻟﻮزارة ﻋﻠ ــﻰ ا‪D‬ﻳﻘﺎف اﻟﻔ ــﻮري ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫أﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﺑﺸ ــﺘﻰ‬ ‫أﺷ ــﻜﺎﻟﻬﺎ وﺻﻮرﻫﺎ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻋﻠﻰ وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﻼت ﻟﺤﻴﻦ إﻋﺎدة دراﺳ ــﺔ اﻟﻮﺿ ــﻊ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﺟﻠﺔ‬ ‫وﻗﺒ ــﻞ ﺑﺪء اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﻘﻮم اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﺑﺘﻜﻠﻴﻒ ﻣﻦ ﺗﺮاه ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺎت ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺠﺎزات ﻛﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺘﺒﻊ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺒﻨﻴﻦ‪ ،‬ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻟﺤﻴﻦ ﺻﺪور‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺒ ــﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ .‬وﻃﻠ ــﺐ اﻟﺤﻤﻴﺪي رﻓﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻠﻤﺜﺒﺘﻴﻦ ﺧﻼل ﻣﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻣﻦ رﺟﺐ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ *‪ 2*£¶* ,2c<(c+ 64*^¶* eGc M ¥ hG‬‬ ‫*‪ Î1&chG* H 4xqMK g GchG* g¥)c¥ ¥ G‬‬

‫ﺗﻜﺸﻒ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻄﻼب واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻧﻈﺎﻣ ــﺎ ﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫وأدوات ﺗﻘﻮﻳ ــﻢ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﺑﻬ ــﺪف ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت )ﺗﺤ ــﺪد اﻟﻜﻔﺎﻳ ــﺎت‬ ‫ا ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ(‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ أدوات ﺗﻘﻮﻳ ــﻢ ﻟﻠﻤﻌﻠ ــﻢ‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻞ‪ :‬اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات‪ ،‬واﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻼت‪ ،‬وﺑﻨ ــﺎء إﻃ ــﺎر ﻋﻤ ــﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻨﺎء اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﺧﺘﺒ ــﺎرات ﻣﻌﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪ ،‬ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻤﺤﺴ ــﻮﺑﺔ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻟﻠﻤﺸﺮوع‪،‬‬ ‫وإﺟﺮاء دراﺳﺎت ﻋﻦ ﺳﻤﺎت اﻻﺧﺘﺒﺎرات )اﻟﺼﺪق‪ ،‬واﻟﺜﺒﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺤ ّﻴ ــﺰ(‪ ،‬وﺑﻨ ــﺎء أدﻟ ــﺔ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات‪ ،‬وﺗﺼﻤﻴ ــﻢ أدوات‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ وﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻋﻮاض اﻟﺨﺪﻳﺪي ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺷ ــﺪدت إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺪارس‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ إﻋ ــﺎدة اﻟﻤ ــﻮاد‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ــﺔ اﻟﺘﺎﻟﻔ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﺨ ــﺪم‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ إﻟ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮدع اﻟﺮﺟﻴﻊ ﺑﺤﻲ‬ ‫ﻣﻌﺸﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺣﻔﺎﻇ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻄﻼب‬ ‫وﺗﻘﻨﻴ ــﻦ ﻋﻬ ــﺪ اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﻤ ــﺎ‬ ‫ﺗﺘﻄﻠﺒﻪ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺮاﺣﻞ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺣ ــﺬرت إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬

‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﺑ ــﺈدارة اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ وﺗﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ )ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮات اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ( اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻣﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ ﺗﺮﺣﻴ ــﻞ اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻔ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮدع ‪ ،‬وأوﺿ ــﺢ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻜﻠﻔ ــﺔ ﺑﺎ‪D‬ﺷ ــﺮاف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﻼم ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺮف اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻋ ــﻮض‬ ‫اﻟﻌﺮاﺑ ــﻲ ﺑ ــﺄن اﻟﻔﺘﺮة ﻫﻲ أﺳ ــﺒﻮﻋﺎن‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻮم أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ ‪.‬‬

‫ ‪aaljamili@yahoo.com ¡ ¢ :ĒĻîij‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ *‪ {¥HÈG* *^th 6c+ 8cµ* c G* *{G(* ¤q ~G* c ¨G‬‬ ‫*‪ g¥Gc¶* jË }¶* H ^´*K 9*yH&²* ¥ ~hG ¹*È 6&²‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻄﻮع ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫أﺻ ــﺪر ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻀﻤ ــﺎن‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ﻗ ــﺮا ًرا ﺑﺈﻟﺰام‬

‫ﺟﻤﻴ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫وﻣﻘﺪﻣ ــﻲ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬

‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺘﺮﻣﻴﺰ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﻟﻲ ‪ AM-١٠-ICD‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫‪ AR-DRGS‬وﻣﻨﺤﻬﻢ ﻣﻬﻠﺔ ﺳﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ أوﺿﺎﻋﻬﻢ‪ .‬وﻳﻬﺪف ﻫﺬا‬ ‫ا‪D‬ﺟﺮاء ﻟﻀﻤ ــﺎن ﺟﻮدة اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫وﺗﺼﻨﻴ ــﻒ ا ﻣ ــﺮاض واﻟﺤ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣ ــﻲ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‪ .‬ووﻓﻘ ــﺎ ﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﻋ ــﺎم ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻀﻤ ــﺎن اﻟﺼﺤ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎوﻧ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬ﺑﻦ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬ﻓﺈن ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‬ ‫ﺳﻴﺴ ــﻬﻢ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻓﺎﻋﻞ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﺆﻣﻦ ﻟﻬﻢ وﻳﺤﺴﻦ ﻣﻦ‬ ‫آﻟﻴﺔ ﺗﺒ ــﺎدل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ أﻃ ــﺮاف اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻻ أن اﻟﺘﺮﻣﻴ ــﺰ اﻟﻄﺒ ــﻲ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﻟﻲ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮ ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻫﻢ ﻧﻈ ــﻢ ﺗﺒ ــﺎدل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﻨﺘﻬ ــﺎ ﺑﻌ ــﺾ اﻟ ــﺪول ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻬﺎ اﻟﺼﺤﻲ‪ .‬وأﺷﺎر اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺑ ــﺪأ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪة ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ وﺷ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺼﺤﻲ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﺘﺮﻣﻴﺰ‬ ‫ودﻋﻮﺗﻬ ــﻢ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫وإﻋ ــﺪاد اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟﻴﺘ ــﻢ‬ ‫ﺻﻘﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻼزﻣﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل ﺧ ــﻼل ﻓﺘ ــﺮة اﻟﻤﻬﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺪدﻫﺎ اﻟﻤﺠﻠﺲ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺸﺮﻳﻒ أن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﺒ ــﺎدل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت )اﻟﺘﺮﻣﻴ ــﺰ‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﻲ( ﻳﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ ﺗﺼﻨﻴ ــﻒ‬ ‫ا ﻣ ــﺮاض واﻟﺘﺪﺧﻼت اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‬ ‫وﺗﺸ ــﺨﻴﺺ اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬

‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺷ ــﻔﺮات ﺗﺘﻜ ــﻮن ﻣﻦ ﺳ ــﺘﺔ أرﻗﺎم‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻛ ــﻮد ﻣﺤﺪد ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬وﻗﺎﻣﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء وﺛﻴﻘﺘﻪ‬ ‫ا ﺳﺎﺳﻴﺔ وﻳﺮاﺟﻊ ﺑﺸﻜﻞ دوري‬ ‫ﻟﻴﻠﺒﻲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻣﻘﺪﻣﻲ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻟﻴﻮاﻛﺐ اﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪات‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻠﻮم ا ﻣﺮاض‪ .‬وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‬ ‫ﺑ ــﺎرك ا ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻳﻌﻘﻮب اﻟﻤﺰروع‪ ،‬ﺧﻄﻮة ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻀﻤ ــﺎن اﻟﺼﺤﻲ ﺗﺠ ــﺎه اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﻟﺘﺮﻣﻴﺰ اﻟﻄﺒﻲ اﻻﺳﺘﺮاﻟﻲ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺷ ــﺮ ‪ AM-١٠-ICD‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره‬ ‫اﻟﻤﻌﻴ ــﺎر اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﻟﻌﻤ ــﻮم اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻈ ــﺎم ﺗﺒ ــﺎدل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت ذات‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ‪ .‬وأﻫﺎب اﻟﻤﺰروع ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻴﻔﺎء ﺷ ــﺮوط وﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺘﺮﻣﻴﺰ اﻟﻄﺒﻲ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ‬ ‫أن اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻤﺨﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﺢ اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ﺣﻴﺎل اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺘﺮﻣﻴ ــﺰ اﻟﻄﺒ ــﻲ وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻼﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ اﻟﺪوﻟ ــﻲ‬ ‫ﻟ‪n‬ﻣﺮاض )اﻟﻨﺴ ــﺨﺔ اﻻﺳﺘﺮاﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة( واﻟﻤﺸ ــﻜﻼت ذات‬ ‫اﻟﺼﻠ ــﺔ )‪-١٠—DRGsAM-AR‬‬ ‫‪ ،(١CD‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ ﺗﻮﻗﻴﻌﻬ ــﺎ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻜﻮﻣﻨﻮﻟ ــﺚ اﻻﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺔ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫ﺻ ــﺪور اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ ‪٤٫٧‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪.‬‬

‫΃‪ ΐΗΎϜϤϟ΍ ωϭέ‬‬ ‫‪˱ΎϴϤϟΎϋ ϞϤόϠϟ ΓΰϬΠϤϟ΍‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪ΔπϔΨϨϣ ΔϔϠϜΗ Ε΍Ϋ ϝϮϠΣϭ ϞϤόϠϟ ΓΰϬΠϣ ΐΗΎϜϣ‬‬ ‫‪ϝΎΒϘΘγϻ΍ ϲϔχϮϣϭ ϢϋΪϟ΍ϭ ϥ΍ϮϨόϟ΍ ΚϴΣ Ϧϣ ϞπϓϷ΍‬‬ ‫‪ςϘϓ ΪΣ΍ϭ ήϬη Ϧϣ ˱΍˯ΪΑ Δϧήϣ έΎΠϳ΍ ρϭήη‬‬ ‫‪ ΡΎΠϨϟ΍ ϰϠϋ ΕΎϛήθϟ΍ ΪϋΎδϧ‬‬

‫‪ ϡϮϴϟ΍ ΔϴμΨη ΔϟϮΟ ϢϴψϨΘϟ ϥϵ΍ ϞμΗ΍‬‬ ‫‪: _ VHUYFRUS FRP VD DU‬‬ ‫΃‪©ΏέϮϜϓήϴγª *RRJOH ϭ‬‬ ‫‪ ήϳϮϜγ ϞϴϤΟ ΰϛήϣ ̂ ϖΑΎτϟ΍‬‬ ‫‪ΓΪΟ‬‬ ‫‪ _ ϒΗΎϫ‬‬

‫‪ ςϴϘΤϟ΍ ΝήΑ ˻˻ ϖΑΎτϟ΍‬‬ ‫ ‪ ήΒΨϟ΍‬‬ ‫‪ _ ϒΗΎϫ‬‬

‫‪ΔϴϠμϴϔϟ΍ ΝήΑ ˺́ ϖΑΎτϟ΍‬‬ ‫‪νΎϳήϟ΍‬‬ ‫‪ _ ϒΗΎϫ‬‬

‫‪ Δϴο΍ήΘϓϹ΍ ΐΗΎϜϤϟ΍‬‬ ‫‪ΏέϮϜϓήϴγ Ϧϣ‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪ήϬη‬‬ ‫ ‪ϨΑ‬‬ ‫‪ ϒμ‬‬ ‫‪ΔϤϴϘϟ΍‬‬

‫‪ ϱΩϮόγ ϝΎϳέ ˾˾˹ Ϧϣ ΃ΪΒΗ ΔϳήϬη ΔϔϠϜΘΑ ϝΎϤϋϸϟ ϞπϓϷ΍ Δϴϓ΍ήΘΣϻ΍ ΓέϮμϟ΍‬‬ ‫‪ΔϳΩΎϴΘϋϻ΍ ΐΗΎϜϤϟ΍ ϰϟ· ΔΟΎΤϟ΍ ϥϭΩ ΕΎϣϮϠόϤϟ΍ ΔϴϨϘΗϭ ϝΎϤϋϸϟ ΔϠϣΎϜΘϣ ϝϮϠΣ‬‬ ‫‪ ΔϓΎπϣ ΔϤϴϗϭ ΕΎϋΎϤΘΟϻ΍ ΕΎϋΎϗ Ϧϣ ΔϴϤϟΎϋ ΔϜΒη ˬύήϔΘϣ ϝΎΒϘΘγ΍ ϒχϮϣ ˬϞπϓϷ΍ ϥ΍ϮϨόϟ΍‬‬ ‫‪ΕΎϣϮϠόϤϟ΍ ΔϴϨϘΗ ϝϮϠΤϟ‬‬ ‫‪ϞϳϮτϟ΍ ϯΪϤϟ΍ ϰϠϋ ϡ΍ΰΘϟϼϟ ϭ΃ Ϧϴϣ΄Η ΔόϳΩϮϟ ΔΟΎΣ ϻ‬‬

‫‪ ϥ϶ϟ΍ ΖϴϧήΘϧϹ΍ ήΒϋ ϞΠγ ˬϱέϮϓ ϞϜθΑ ϒΗΎϫ Ϣϗέ ήϴϓϮΗ‬‬ ‫‪: _ VHUYFRUS FRP VD DU‬‬ ‫΃‪©ΏέϮϜϓήϴγª *RRJOH ϭ‬‬ ‫‪ ήϳϮϜγ ϞϴϤΟ ΰϛήϣ ̂ ϖΑΎτϟ΍‬‬ ‫‪ΓΪΟ‬‬ ‫‪ _ ϒΗΎϫ‬‬

‫‪ΔϴϠμϴϔϟ΍ ΝήΑ ˺́ ϖΑΎτϟ΍‬‬ ‫‪νΎϳήϟ΍‬‬ ‫‪ _ ϒΗΎϫ‬‬

‫‪ ςϴϘΤϟ΍ ΝήΑ ˻˻ ϖΑΎτϟ΍‬‬ ‫ ‪ ήΒΨϟ΍‬‬ ‫‪ _ ϒΗΎϫ‬‬

‫‪ΎϴϧΎτϳήΑ _ ΔϴϜϳήϣϷ΍ ΓΪΤΘϤϟ΍ ΕΎϳϻϮϟ΍ _ ΎΑϭέϭ΃ _ ϥΎΑΎϴϟ΍ _ Ϧϴμϟ΍ _ Ύϴγ΁ ϕήη ΏϮϨΟ _ ΪϨϬϟ΍ _ ΍ΪϧϼϳίϮϴϧ _ Ύϴϟ΍ήΘγ΃ _ ςγϭϷ΍ ϕήθϟ΍ ϲϓ Δϴ΋ΎϨΜΘγ΍ ϊϗ΍Ϯϣ‬‬

‫ ‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ g M^¶* schhD* ¤<yM ÏHy´* 2c1‬‬ ‫*‪ £¥G* ,4£I ,ÎH&²* g Hc³ g¥ Hc³‬‬

‫ﺟﺴﺮ ﺧﺎص ﻟﺴﻴﺎرات اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﺴﻬﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻨﻘﻞ‬

‫ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻳﺮﻋﻰ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺣـﻔــﻞ اﻓ ـﺘ ـﺘــﺎح اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ ا ﻣــ ـﻴـ ــﺮة ﻧـ ـ ــﻮرة ﺑـﻨــﺖ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ‬ ‫‪،‬ﺗﺒﻠﻎ ﻣﺴﻄﺤﺎت ﻣﺒﺎﻧﻴﻬﺎ ﻗﺮاﺑﺔ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ وﺗﻌﺪ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﺗﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ ٢٠‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل وذﻟﻚ ﺑﻤﻘﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻄﺎر ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎض وﻗــﺎﻟــﺖ ﻣــﺪﻳــﺮة ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ا ﻣـﻴــﺮة ﻧــﻮرة ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟــﺪﻛــﺘــﻮرة ﻫ ــﺪى اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻴــﻞ " إن‬ ‫ﺣﺮص ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻋﺔ اﻧﺠﺎز ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫أﻋﻄﻰ ﺣﺎﻓﺰ ًا أﻛﺒﺮ ﻋﻠﻰ أن ﻧﻜﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺪ ﺣﺴﻦ ﻇﻨﻪ وﻧﺤﺚ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻦ ﻛﺎدر ﺗﺪرﻳﺴﻲ‬ ‫وﻃــﺎﻟـﺒــﺎت ﻋﻠﻰ اﺳـﺘـﻐــﻼل ﻫــﺬه اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟـﺘــﺰوﻳــﺪ اﻟــﻮﻃــﻦ ﺑﺎﻟﻌﻘﻮل‬ ‫اﻟﻤﺘﺴﻠﺤﺔ ﺑــﺎﻟـﻤـﻌــﺮﻓــﺔ " ‪.‬وأوﺿ ـﺤــﺖ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة اﻟﻌﻤﻴﻞ أن ﻣﺸﺮوع اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻳﻀﻢ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ا‪D‬دارﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻤﻞ‬ ‫ﻣـﺒــﺎﻧــﻲ وﺗـﺠـﻬـﻴــﺰات إدارة اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫واﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ وﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات‬ ‫واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ا ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ وﺗﺸﻤﻞ ﻣﺒﺎﻧﻲ‬ ‫وﺗ ـﺠ ـﻬ ـﻴــﺰات ﺧـﻤــﺲ ﻋ ـﺸــﺮة ﻛـﻠـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﺔ إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟـــﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٧٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺑــﺎﻧــﺖ أن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ وﺣﺪات ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺳﺮ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ وﻫـﻴـﺌــﺔ اﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺲ وﺳﻜﻨﺎ‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ ﺑﺎﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻛﻤﺎ ﺗﻀﻢ ﻣﺴﺠﺪا‬ ‫وﺟــﺎﻣ ـﻌــﺎ وﻣــ ــﺪارس ﻟـﻠـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫ﺑـﻤــﺮاﺣـﻠــﻪ اﻟ ـﺜــﻼث ورﻳــﺎﺿــﺎ ﻟ‪n‬ﻃﻔﺎل‬ ‫ﻟـﻠـﺒـﻨــﺎت واﻟـﺒـﻨـﻴــﻦ وﻣــﺮاﻓــﻖ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻜــﺎﻣ ـﻠــﺔ وﻣ ـﻐ ـﻠ ـﻘــﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ ﺑــﺎ ﺳــﺮ‬ ‫وﻣــﺮاﻓــﻖ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ وﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ‪.‬ورﻓﻊ وﻛﻴﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ا ﻣـ ـﻴ ــﺮة ﻧـ ــﻮرة ﺑ ـﻨــﺖ ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﺮﺣ ـﻤــﻦ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر وﻟﻴﺪ ﺑﻦ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻤﻬﻮس‬ ‫ﺷﻜﺮه ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻠﻔﺘﺔ ا ﺑــﻮﻳــﺔ اﻟﺤﺎﻧﻴﺔ ﻟﺒﻨﺎﺗﻪ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫وﻣﻨﺴﻮﺑﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ‪ .‬وأﻛــﺪ أن ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬

‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺴﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ أوﻻ‬ ‫ﺑﺄول ﻣﻨﺬ أن وﺿﻊ ﺣﺠﺮ ا ﺳــﺎس ﻟﻬﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻪ ﻛﺒﻴﺮ ا ﺛــﺮ ﻓﻲ ﺳﺮﻋﺔ إﻧﺠﺎز اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻌﻤﻼق اﻟﺬي ﻧﻔﺬ ﻓﻲ زﻣﻦ ﻗﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﺷﻬﺪ ﺧﻼل‬ ‫ا ﻋـ ــﻮام اﻟـﺴـﺘــﺔ اﻟـﻤــﺎﺿـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻋـﻬــﺪ ﺧــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ ا‪ U‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳـﻌــﻮد ﻗـﻔــﺰات ﻫﺎﺋﻠﺔ وﺗـﻄــﻮر ًا‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ًا ﺷﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺳﻮاء ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﻜﻢ أو ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﻜﻴﻒ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻮج اﻟﻤﻠﻴﻚ زﻳﺎراﺗﻪ ﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑﺘﺮﺳﻴﻪ ووﺿــﻊ ﺣﺠﺮ ا ﺳــﺎس ﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ﺟﺎزان وﻧﺠﺮان واﻟﺒﺎﺣﺔ وﺣﺎﺋﻞ واﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺠﻮف وﺗﺒﻮك ﺑﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ﺗﺼﻞ‬ ‫إﻟــﻰ ﺧﻤﺴﺔ ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎرات رﻳ ــﺎل ﻓــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ا وﻟﻰ ﻣﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻫﺬه اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺻﺪرت ﻣﻮاﻓﻘﺘﻪ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﻬﺮ رﻣـﻀــﺎن ‪١٤٣٠‬ﻫ ـ ـ ﻋﻠﻰ إﻧـﺸــﺎء أرﺑــﻊ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺎت ﻫﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻣﺎم وﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺨﺮج‬ ‫وﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻘﺮاء وﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﺠﻤﻌﺔ ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ وﻛﻴﻠﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻓﺮدوس‬ ‫ﺑﻨﺖ ﺳﻌﻮد اﻟﺼﺎﻟﺢ أن ﺟﺎﻣﻌﺔ ا ﻣﻴﺮة ﻧﻮرة‬

‫ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺻﻤﻤﺖ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺴﺘﻮﻋﺐ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ ٤٠٫٠٠٠‬ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺑــﺬﻟــﻚ أول‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺨﺼﺼﻪ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وأﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ أﺣﺪث‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ أن اﻟﺤﺮم ا‪D‬داري ﻳﻀﻢ ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫إدارة اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﺑﺴﻌﺔ‬ ‫ﺳـﺘــﺔ ﻣــﻼﻳـﻴــﻦ ﻋ ـﻨــﻮان وﻗــﺎﻋــﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫واﻟ ـﺤ ـﻔــﻼت وﻣــﺮﻛــﺰ اﻟـﻤــﺆﺗـﻤــﺮات وﻣـﺴــﺮح‬ ‫وﻗــﺎﻋــﺎت ﻣـﺘـﻌــﺪدة اﻻﺳـﺘـﻌـﻤــﺎل واﻟﻤﺘﺤﻒ‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻳ ـﻀــﻢ اﻟـ ـﺤ ــﺮم ا ﻛ ــﺎدﻳـ ـﻤ ــﻲ ﻛـﻠـﻴــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻄــﺐ وﻃ ــﺐ ا ﺳــﻨــﺎن واﻟ ـﻌ ـﻠــﻮم اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ واﻟﺘﻤﺮﻳﺾ واﻟﻌﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫واﻟﺼﻴﺪﻟﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ وﻋﻠﻮم اﻟﺤﺎﺳﺐ ا ﻟﻲ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺨﺪﻣﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وا‪D‬دارة‬ ‫وا ﻋﻤﺎل واﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ واﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ‬ ‫واﻟ ـﻔ ـﻨــﻮن واﻟ ـﻠ ـﻐــﺎت واﻟ ـﺘــﺮﺟ ـﻤــﺔ ورﻳ ــﺎض‬ ‫ا ﻃـ ـﻔ ــﺎل واﻟ ـﻌ ـﻠــﻮم وا داب ‪ .‬وأﺷـ ــﺎرت‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻓــﺮدوس اﻟﺼﺎﻟﺢ إﻟــﻰ أن ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ا ﺑ ـﺤــﺎث اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﺷﺘﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎرات اﻟﻄﺐ اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ وا ﺑﺤﺎث‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻄﺒﻴﺔ وﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻨﺎﻧﻮ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ وﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬

‫اﺣﺪ اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬

‫اﺣﺪى اﻟﺒﻮاﺑﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﺤﺖ ا‪C‬ﻧﺸﺎء‬

‫وأﻓـ ــﺎدت أن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺗﻀﻢ‬ ‫‪ ١٠٢٦‬وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫وﻣ ــﺪارس ﻟـﻤــﺮاﺣــﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟـﻌــﺎم ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ‬ ‫واﻟﺒﻨﺎت وﻣﺮﻛ ًﺰا ﺗﺮﻓﻴﻬﻴًﺎ ورﻳﺎﺿﻴًﺎ ﻣﻐﻠ ًﻘﺎ‬ ‫ـﺎﺻــﺎ ﺑﻤﻨﺴﻮﺑﻲ و ﻣﻨﺴﻮﺑﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺧـ ً‬ ‫وﺟﺎﻣﻌًﺎ وأرﺑﻌﺔ ﻣﺴﺎﺟﺪ وﺳﻜ ًﻨﺎ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻳﺴﺘﻮﻋﺐ ‪ ١٢٫٠٠٠‬ﻃﺎﻟﺒﺔ وﻣﺮﻛ ًﺰا ﺗﺮﻓﻴﻬﻴًﺎ‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ ﺑﺎﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ‪.‬‬ ‫ورﻳﺎﺿﻴًﺎ ﻣﻐﻠ ًﻘﺎ ً‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧــﺮ ﻗﺎﻟﺖ وﻛﻴﻠﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫ﻣﻨﻴﺮة ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺒﺪان ”إن اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﺗﺨﺬت ﺧﻄﻮات ﺛﺎﺑﺘﺔ وﻣﺘﻼﺣﻘﺔ ﻟﻠﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﺧﺮﻳﺠﺎﺗﻬﺎ وﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻦ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻬﺎرﻳﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟــﺮﻳــﺎدة ﻓﻲ ﻣﺪﺧﻼﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻔﻖ ﻣﻊ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ”‪.‬‬ ‫" وﻗﺎﻟﺖ " ﺗﺴﻌﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺘﺤﻮل إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻻ ورﻗـﻴــﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا ﻋـﻤــﺎل اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴًﺎ وﻳﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﺑﺸﻜﻞ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ اﻟ ـﻌ ـﺒــﺪان " ﺗـﻀــﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣـ ــﺮﻛـ ــﺰ ًا واﻋ ـ ـ ــﺪ ًا ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﺤــﻮث اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ‬ ‫ودراﺳــ ــﺎت اﻟـ ـﻤ ــﺮأة‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﺗـﻀــﻢ ﻋـــﺪدا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻄﻔﻞ واﻟﻔﺮع اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﻤﺎ أﻧﺸﺄت‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻛﺮﺳﻲ ﺑﺤﺚ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺟﺮﻳﺪة‬ ‫اﻟﺠﺰﻳﺮة أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻛﺮﺳﻲ ﺑﺤﺚ ﺟﺮﻳﺪة‬ ‫اﻟﺠﺰﻳﺮة ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ‪ .‬وأوﺿﺤﺖ‬ ‫اﻟــﺪﻛـﺘــﻮرة اﻟـﻌـﺒــﺪان أن اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﺘﺼﺪى‬ ‫ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺪرﺳﻬﺎ‬ ‫وﺗﻘﺪم اﻟﺤﻠﻮل واﻟﺘﺼﻮرات اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻻﺳﺘﺸﺎرات اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻠﻮزارات‬ ‫واﻟﻬﻴﺌﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫وﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت واﻟﺒﺮاﻣﺞ وا‪D‬ﺷﺮاف‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت وإﺟــﺮاء‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت إﻟــﻰ أن اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﻘﻴﻢ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺔ )ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﺴﻨﻮي( ﺑﻬﺪف‬ ‫إﻳ ـﺠــﺎد ﻓ ــﺮص ﻋـﻤــﻞ ﻟـﻠـﺨــﺮﻳـﺠــﺎت وإﺗــﺎﺣــﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت واﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻣﺖ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎم ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺰﻳﺎرات‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺠﺎرب ﻫﺬه اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫وﺧــﺪﻣــﺔ اﻟـﻤـﺠـﺘـﻤــﻊ وﻟ ـﻠــﻮﻗــﻮف ﻋــﻦ ﻣــﺪى‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ إﺑــﺮام ﻋﻘﻮد ﺧﺪﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج ﻟﻬﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬

‫ *¶^‪ £ G*K £Ic G* mcq+&² {FyHK c¥ ¥ - ¤ }h |HK g¥ F ¨- g M‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﻠﻲ اﻟﻘﺮﻧﻲ ‪ -‬ﺣﺴﻦ ﻣﺒﺎرﻛﻲ‬

‫ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ا ﻣ ـﻴــﺮة ﻧ ــﻮرة ﺑـﻨــﺖ ﻋـﺒــﺪاﻟــﺮﺣـﻤــﻦ ﻟﻠﺒﻨﺎت‬ ‫اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ ا‪D‬دارﻳـ ـ ــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺸـﻤــﻞ ﻣـﺒــﺎﻧــﻲ‬ ‫وﺗﺠﻬﻴﺰات إدارة اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫وﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات‪ ،‬ﺑﺎ‪D‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ا ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻤﻞ ﻣﺒﺎﻧﻲ وﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫‪ ١٥‬ﻛﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٧٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﺟﺰء ﻣﻦ ا رض‬ ‫ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ا ﺑﺤﺎث ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺳﻴﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺮاﻛﺰ أﺑﺤﺎث ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ أﺣﺪﻫﺎ‬ ‫ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻨﺎﻧﻮ واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺸﺘﻤﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺣﺪات ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺳﺮ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫وﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﺳﻜﻦ ﺧﺎص ﺑﺎﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻀﻢ ﻣﺴﺠﺪا وﺟﺎﻣﻌﺎ وﻣﺪارس ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟـﻌــﺎم ﺑﻤﺮاﺣﻠﻪ اﻟـﺜــﻼث ورﻳــﺎﺿــﺎ ﻟ‪n‬ﻃﻔﺎل‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎت واﻟﺒﻨﻴﻦ وﻣﺮاﻓﻖ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫وﻣﻐﻠﻘﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑــﺎ ﺳــﺮ وﻣــﺮاﻓــﻖ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ وﻣﻐﻠﻘﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪.‬‬ ‫وﺟـ ــﺎءت اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮة اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ ﻣــﻦ رؤﻳــﺔ‬ ‫ﺧــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪U‬‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪) :‬ﺑﺴﻢ ا‪ U‬اﻟﺮﺣﻤﻦ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﺣﺪ اﻟﻤﻤﺮات »اﻟﺠﺴﻮر« اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬

‫اﻟﺮﺣﻴﻢ ﺑﻌﺪ اﺳﺘﺨﺎرﺗﻲ ‪ U‬ﻋ ﱠﺰ ﱠ‬ ‫وﺟﻞ ﺗﺴﻤﻰ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎﺳﻢ ﺟﺎﻣﻌﺔ ا ﻣﻴﺮة ﻧﻮرة‬ ‫ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ( ﺑﻬﺬه اﻟﻜﻠﻤﺎت دﺷﻦ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﻦ وﺿﻊ ﺣﺠﺮ ا ﺳﺎس ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا ﻣﻴﺮة‬ ‫ﻧﻮرة ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻟﻠﺒﻨﺎت‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ﻳــﻮم ا رﺑ ـﻌــﺎء ‪ ٢٩‬ﺷ ــﻮال ﻟﻌﺎم‬ ‫‪١٤٢٩‬ﻫـ اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪ ٣٠‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪٢٠٠٨‬م ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ ﺗﻀﻤﻦ ﺗﺠﺴﻴﺪًا ﺣﻴًﺎ ﻟﺮؤﻳﺔ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻬﺎدﻓﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ دور‬ ‫اﻟﻤﺮأة وﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ا‪D‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫وﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻘﻴﻢ ا‪D‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‬

‫وﻧـﻤــﻮذﺟً ــﺎ ودﻟﻴ ًﻠﺎ ﺳﺎﻃﻌًﺎ ﻋﻠﻰ ﺑــﺬل اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺑﺴﺨﺎء وﻋﻄﺎﺋﻪ ﺑﻼ ﺣﺪود ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻛﻤًﺎ وﻧــﻮﻋً ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻣــﺮ ﺣﻔﻈﻪ ا‪U‬‬ ‫ﺑــﺈﻧـﺸــﺎء أﻛ ـﺒــﺮ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟـﻠـﻨـﺴــﺎء‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﺠــﺮي ﻣــﺮاﺣــﻞ‬ ‫ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ أﻳــﺪي ﻛـﺒــﺮى اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫واﻟﻤﻘﺎوﻻت ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﺗﻔﻮق )‪ (٢٢‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﻘﺪر ﺑـ )‪ (٨‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺘﻮي اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻜﻦ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت وﺳﻜﻦ ﻟﻌﻀﻮات ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪D‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ وﺟﻮد ﻣﺮاﻛﺰ ﺗﺴﻮق‪ ،‬وﻣﻄﺎﻋﻢ‪،‬‬

‫وﻣﻼﻋﺐ‪ ،‬وﻣﺨﺘﺒﺮات وﻣﻌﺎﻣﻞ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ ا ﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﻋﻀﻮات ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪.‬‬ ‫وأﻣــﺮ اﻟﻤﻠﻴﻚ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻗـﻄــﺎرات ﻣﻌﻠﻘﺔ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ ﻟـﻀـﻤــﺎن ﺳـﻬــﻮﻟــﺔ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫واﻟـﺘـﻨـﻘــﻞ وﻫــﻮ ﻧ ـﻈــﺎم ﺟــﺪﻳــﺪ ﺗــﻢ اﻻﻧـﺘـﻬــﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺼﻤﻴﻤﻪ وﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺗﺴﻴﻴﺮ ﻣﺮﻛﺒﺎت‬ ‫آﻟﻴﺔ ﻣﻜﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻗﻄﺎرات وﻣﺒﺮﻣﺠﺔ‬ ‫ﺑ ـﺘــﻮﻗ ـﻴــﺖ دﻗــﻴــﻖ ﺑ ـﻴــﻦ ﻣ ــﺮاﻓ ــﻖ اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ‬ ‫وﻛﻠﻴﺎﺗﻬﺎ وإداراﺗ ـﻬــﺎ ﻋﺒﺮ رﺣــﻼت ﻣﺘﻜﺮرة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار اﻟـﺴــﺎﻋــﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻐﻄﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻌــﺪ أﻛـﺒــﺮ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬

‫ﺻﻤﻤﺖ وﻓﻖ أﻃﺮ ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫ﻧﻘﻠﺔ ﻧــﻮﻋـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻣـﺴـﺘــﻮى ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﺘﺎة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺮﺑﻂ ﻧﻈﺎم اﻟﻨﻘﻞ ا ﻟﻲ ﻣﺒﺎﻧﻲ وﻛﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﺘﻮزﻋﺔ ﻋﻠﻰ )‪ (٣‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻣﺘﺮ‬ ‫ﻣﺮﺑﻊ وﺗﺘﻮﻗﻒ ﻫﺬه اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺴﻮر ﻣﻌﻠﻘﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﻄﺎت ﻣﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟــﺬﻟــﻚ وﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺸــﺮة ﻓ ــﻲ ﻋـــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤــﻮاﻗــﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺘﺴﻬﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺴﻮﺑﺎت وﻃﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ ﻓــﻲ اﻟﺘﻨﻘﻞ ﺑـﻜــﻞ ﻳـﺴــﺮ وﺳــﺮﻋــﺔ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻮف ﺗـﻜــﻮن اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﺠﻬﺰة ﺗﻤﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ أو‬ ‫ﻓﻨﻴﻲ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﺪورﻳﺔ واﻟﻼزﻣﺔ اﻟﻮﺻﻮل‬

‫إﻟﻰ داﺧﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ إﻻ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺒﺪروم اﻟﺬي ﺳﺘﻜﻮن ﺟﻤﻴﻊ أﺟﻬﺰة اﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫واﻟﻤﻌﺪات اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ داﺧﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ ا ﻣ ـﻴــﺮة ﻧ ــﻮرة ﻣـﻜــﻮﻧــﺔ ﻣﻦ‬ ‫)‪ (٢٢‬ﻛـﻠـﻴــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ ﻛـﻠـﻴــﺔ اﻟـﻄــﺐ‬ ‫ﺑﻔﺮوﻋﻬﺎ )اﻟﻄﺐ اﻟﺒﺸﺮي‪ ،‬وﻃﺐ ا ﺳﻨﺎن‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‪ ،‬واﻟﻌﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬واﻟﺼﻴﺪﻟﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﺑﺴﻌﺔ ‪ ٧٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ(‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻛﻠﻴﺎت‪) :‬اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻮم اﻟﺤﺎﺳﺐ‬ ‫ا ﻟــ ــﻲ‪ ،‬وإدارة ا ﻋ ـ ـﻤـ ــﺎل‪ ،‬واﻟ ـﺘ ـﺼــﺎﻣ ـﻴــﻢ‬ ‫واﻟـﻔـﻨــﻮن‪ ،‬واﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‪ ،‬واﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ(‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣــﻦ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﻴﻌﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‬

‫ ¼‪ g+£ G* ¥ h+ jcdGc ¶* 5{ - c< Ë1 ¢c«* | < g Gc‬‬ ‫‪õíàíĐĀĿí ôìŔŋ Őŀī ĝĎĬœ îŋčíĎļ÷ō ĎŔĔĿí ĒļĬĿ Őŀīã Ċă Ľîœč ¢ : ŒŇîĤĄĸĿí‬‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﻌﻨﻴﻨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻻﺳﻤﺮي‬ ‫ﻳﺘﻌﻤ ــﺪ اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣ ــﻦ ﻗﻠﻴﻠ ــﻲ اﻟﻮﻋ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺮ ﺑﻤﺮﻛﺒﺎﺗﻬ ــﻢ ﻋﻜ ــﺲ اﻻﺗﺠ ــﺎه ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺗﻐﻠﻴ ــﻆ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺒﺎﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻗ ــﺪ ﻳﺤﺪﺛﻪ ﻫ ــﺬا اﻟﺴ ــﻠﻮك ﻣ ــﻦ اﺿﺮار‬ ‫ﺑ ــﺎ رواح وﻋ ــﺰا ﻣﺮاﻗﺒ ــﻮن ﻫ ــﺬا ا ﻣﺮ اﻟﻰ‬ ‫ﻓﻘ ــﺪان اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ ﻟ ــﺪى اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ‬ ‫وﻋﺪم اﻟﻤﺒﺎﻻة ﺑﺎ ﻧﻈﻤﺔ واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ وروى‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﺤﺎدث ﻣﺮوري ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺎرع اﻟـ ‪ ٨٠‬ﻓﻲ ﺟﺪة ﺑﺴﺒﺐ إﺳﺘﻬﺘﺎر ﺷﺎب‬ ‫ﺳ ــﺎر ﻋﻜ ــﺲ اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﻣﻤﺎﺟﻌ ــﻞ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرﺗﻪ ﺗﺘﻌ ــﺮض ﻟﺘﻠﻔﻴﺎت ﻓﺎدﺣ ــﺔ ﺗﺠﺎوز‬ ‫إﺻﻼﺣﻬ ــﺎ اﻟ ـ ـ ‪ ١٠,٠٠٠‬رﻳ ــﺎل ‪ ،‬ادرﻛ ــﺖ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺑ ــﺄن اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﺎﻻﻧﻈﻤ ــﺔ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟ ــﻲ إﻋﺎدة ﻧﻈﺮ وإﻟﻲ إﻳﺠ ــﺎد ﻋﻘﻮﺑﺔ رادﻋﺔ‬ ‫ﺗﺤﺪ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻠﻴ ــﻞ اﻻﺧﻴﺮة وﻗ ــﺎل ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ ﻳﻜ ــﻮن ﻋﻜ ــﺲ اﻻﺗﺠ ــﺎة اﺣﻴﺎﻧ ــﺂ‬

‫إﺳ ــﺘﻬﺘﺎر وأﺣﻴﺎﻧ ــﺂ أﺧ ــﺮى ﻗﻠﺔ وﻋ ــﻲ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ ﺗﻜﺜﻴ ــﻒ اﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ وإﻳﺠ ــﺎد اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺮادﻋ ــﺔ ﻟﻤﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺼﺮﻓ ــﺎت اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ إن دﻟﺖ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻲ ﻓﺈﻧﻤﺎ ﺗﺪل ﻋﻠﻰ ﻋﺪم‬ ‫اﻛﺘﺮاث وﻻ ﻣﺒﺎﻻة » ﻣﻤﻘﻮﺗﺔ»‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮور ﺟﺪة اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺣﺴ ــﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﻋ ــﻦ ﺿﺒﻂ أﻋﺪاد‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫ﻋﻜ ــﺲ اﻻﺗﺠ ــﺎة ﻣﺸ ــﻴﺮآ ﺑ ــﺄن ﻣﺠﻤ ــﻮع‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﻤﺮورﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻟﻌﺎم ‪١٤٣١‬‬ ‫وﺣﺘﻰ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻠ ــﻎ ‪١,٩٣٨,٠٩٦‬‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﻣﺮورﻳ ــﺔ ﺑﻠ ــﻎ ﻋ ــﺪد اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ ﺑﻬ ــﺎ ‪ ١,٠٨٢,٠٠٧‬ﻣﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ‬ ‫وﻋ ــﺪد اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﺑﻠ ــﻎ ‪ ٨٥٦,٠٨٩‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺎ و‬ ‫ﻛﺎن ﻋ ــﺪد ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎت ﻋﻜﺲ اﻻﺗﺠ ــﺎة ‪٥٠٩٥‬‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﻧﺼﻴ ــﺐ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻠﻎ ‪ ٣١٥٧‬ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ‪١٩٣٨‬‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎ ‪ ،‬ﻣﻮﻛ ــﺪا ﺑ ــﺄن ﻣ ــﻦ ﻳﺘ ــﻢ ﺿﺒﻄ ــﻪ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻣﺮورﻳﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﻤﺮورﻳﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫ﻓﻬﻨﺎﻟﻚ ﺣﺪ أدﻧﻰ ‪ ٥٠٠‬رﻳﺎل وﺣﺪ أﻋﻠﻰ ‪٩٠٠‬‬ ‫رﻳ ــﺎل وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻜﺮارﻫ ــﺎ ﻳﺘﻢ ﻋﺮﺿﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺠ ــﺰاء ات ‪D‬ﻗ ــﺮار اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ وﻳﺼﻞ‬ ‫إﻗﺮار اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ إﻟﻰ ﺣﺠﺰ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ وﻗﺎﺋﺪﻫﺎ‬ ‫واﺿ ــﺎف اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ﺑ ــﺄن اﻟﻤ ــﺮور ﻟﻴ ــﺲ‬ ‫ﺑﻐﺎﻓ ــﻞ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫ ــﺮة وﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﺪي اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت ﺗﺜﻘﻴﻒ اﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻻﻧﻈﻤﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻼﻣﺘﻬﻢ‬ ‫وﺳ ــﻼﻣﺔ اﻻﺧﺮﻳ ــﻦ وﻳﺠ ــﺐ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻻﻧﻈﻤﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت ‪ ،‬وﻋ ــﻦ وﺟﻮد رﺟ ــﺎل اﻟﻤﺮور‬ ‫أﺷ ــﺎر ﺑﺄن رﺟﺎل اﻟﻤ ــﺮور داﺋﻤﺎ ﻣﻮﺟﻮدون‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻮارع اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪ‬ ‫اﺧﺘﻨﺎﻗ ــﺎت وﻛﺜﺎﻓ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ‬ ‫‪ ،‬ﻓ ــﻼ ﻳﻤﻜ ــﻦ زرع رﺟﻞ أﻣﻦ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﺗﻘﺎﻃﻊ‬ ‫وﻣ ــﻜﺎن ‪ ،‬ﻓﻜﺜ ــﺮة ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻋﻜ ــﺲ اﻻﺗﺠﺎة‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻓﻲ اﻟﺘﺤﻮﻳﻼت ﻣﻦ ﻓﺌﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ وﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﻮﻳ ــﻼت ﻻﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺗﻐﻄﻴﺘﻬ ــﺎ ﺑﻮﻗﺖ‬ ‫واﺣ ــﺪ ‪ ،‬وإﻧﻤ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻳﺘ ــﻢ ﺿﺒﻄﻪ ﺗﺤ ــﺮر ﻟﻪ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ اﻟﺮادﻋﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻴﺮ ﻋﻜﺲ اﻻﺗﺠﺎه ﻓﻲ اﻟﻄﺮﻗﺎت وﻓﻲ ا‪C‬ﻃﺎر اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫ ”‪ jc |º C+ c My)*{G M{h-K c <4*£ 7 ¦T |- “ ~¥ 1‬‬ ‫‪Ľîœč ŅŎŔŀŃ ¢ îŌøĴŀļ÷ öİŀñ õîīōĎĘŃ óĊī ĽŜć ņŃ‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺸﺮي ‪ -‬ﺧﻠﻴﺺ‬

‫أﻛ ــﺪ رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺧﻠﻴ ــﺺ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺎﻳ ــﺾ‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ أن اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺤﺼﺮ أﺳ ــﻤﺎء اﻟﺸﻮارع‬ ‫واﻟﻤﻴﺎدﻳ ــﻦ واﻟﻄ ــﺮق واﻻﺣﻴﺎء‬ ‫واﻟﻬﺠ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫أﺑﺮﻣ ــﺖ ﻋﻘـ ـﺪًا ﻣ ــﻊ إﺣ ــﺪى‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑﻘﻴﻤﺘﻪ ‪١٫٢‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع وﺗﻤﻜﻴ ــﻦ اﻟﺰاﺋﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ واﻟﺴﺎﺋﺮ ﺑﻴﻦ أرﺟﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺪﻻل واﻻﺳﺘﺮﺷﺎد إﻟﻰ‬ ‫ا ﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻳﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﺴ ــﻤﻴﺎت ﻓﻲ ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ‬ ‫إدارة ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻻﻣ ــﻮر اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻜﺎن واﻟﻤﺴﺎﻛﻦ ﻟﻜﻞ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ واﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا‬ ‫اﻟﻰ أن ﻧﺤﻮ ‪ ٦٢‬ﻟﻮﺣﺔ إرﺷ ــﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻧ ــﻮع اﻟﺠﺎﻧﺘ ــﺮي‬ ‫واﻛﺎﻧ ــﺖ ﻟﻴﻔﺮ واﺧ ــﺮى ﻣﻦ ﻧﻮع‬ ‫اﻟﻔ ــﻼج ﺑﻮﻛﺲ ﺗ ــﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻄﺮق واﻟﺸ ــﻮارع‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫وأﺿ ــﺎف أن ﺧﻠﻴ ــﺺ‬ ‫ﺗﻮﺷﺤﺖ ﺑﺨﻤﺲ ﻣﺠﺴﻤﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻴﺎدﻳ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻜﺎﻣ ــﻞ وﻣﻴﺪان‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﺎﻓﻲ وﻣﻴ ــﺪان ﻏ ــﺮان وﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺎﻃﻌﺎت ﻣﺨﻄﻂ اﻟﺴﻼم وﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻗﺪرﻫ ــﺎ ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﻣﻦ أﺑ ــﺮز ﻣﻨﺠﺰات اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ أﻛﺪ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ أن ازدواﺟﻴﺔ وإﻋﺎدة‬ ‫ﺗﺄﻫﻴ ــﻞ وﺻﻠ ــﺔ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤ ــﺎرة ﺑﺨﻠﻴﺺ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﺑ ــﻂ ﺑﻴ ــﻦ ﻋﺴ ــﻔﺎن وﺧﻠﻴ ــﺺ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ واﻟﺒﺎﻟﻎ ﻃﻮﻟﻬﺎ‬ ‫‪ ٣٠‬ﻛﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﺿﺎﻓﺔ ﻣﺴ ــﺎر‬ ‫ﺛﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻮازي ﻟﻠﻤﺴ ــﺎر اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫وﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺗﻢ دﻣﺞ اﻟﻤﺴ ــﺎرﻳﻦ‬ ‫وإﺟ ــﺮاء ﺗﻌﺪﻳ ــﻼت ﺟﺎﻧﺒﻴ ــﺔ‬ ‫وﺗﺄﻫﻴﻞ ﻟﻌﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗ ــﻢ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣ ــﻦ إﻧ ــﺎرة ﻛﺎﻣ ــﻞ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﻣ ــﻦ ﺗﻘﺎﻃ ــﻊ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻣﻴﺪان اﻟﻜﺎﻣﻞ وﺗﻢ رﺻﻔﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﻧﺘﻬﺖ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﺸ ــﺠﻴﺮ‬ ‫‪ ٪٣٠‬ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ وﺳ ــﻴﺘﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻜﻤﻠﺔ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫وﺑﻠﻐ ــﺖ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﻫﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫‪ ٢٦‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪.‬‬

‫ﻣﻨﻈﺮ ‪8‬ﺣﺪ اﻟﻤﺠﺴﻤﺎت‬

‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى أوﺿ ــﺢ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺧﻠﻴﺺ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌﻢ ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ أن اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻳﻨﺘﻬﺞ أﺳﻠﻮب‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎرات اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ واﻟﻠﻘ ــﺎءات‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة ﺑﺎ ﻫﺎﻟ ــﻲ ﺑﻬ ــﺪف‬ ‫ﺗﺸ ــﺨﻴﺺ واﻗﻌﻬ ــﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎﺗ ــﻲ‬

‫وﺗﻠﻤ ــﺲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﻔﻌﻠﻴ ــﺔ‬ ‫وإﺷ ــﺮاﻛﻬﻢ ﻓ ــﻲ وﺿ ــﻊ اﻟﺨﻄ ــﻂ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ﻣﻮاﻃﻨﻬﻢ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻬﻢ وﻣﺪﻫﻢ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺧﻠﻖ ﺑﻴﺌ ــﺔ ﺗﻮﻃﻦ‬ ‫ﺟﺎذﺑ ــﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﻘﺮار وﻣﺸ ــﺠﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻮدة واﻻﺳ ــﺘﻴﻄﺎن ﺑﻘﺮى‬

‫وﻣﺮاﻛﺰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‪ .‬وأﺿﺎف أن‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﺗﺤﻘ ــﻖ ﻣ ــﻦ إﻧﺠ ــﺎزات ﻓﻲ‬ ‫أرﺟ ــﺎء اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﻌ ــﻮد اﻟﻔﻀﻞ‬ ‫ﻓﻴﻪ ‪ U‬ﺛ ــﻢ ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻔﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ وﺗﻌﻤﻞ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺘﻮازن وﺷﻤﻮﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ اﻓﺘﺘ ــﺎح ﺣﺪﻳﻘﺔ‬ ‫ﻟﻤﺮﻛ ــﺰ أم اﻟﺠ ــﺮم ﺗﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻲ ﻋﺸ ــﺮة ﻟﻌﺒ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ‪D‬ﻧﺸ ــﺎء ﺣﺪﻳﻘ ــﺔ أﺧﺮى ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺨ ــﻮار وﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ درء‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻟﺴ ــﻴﻮل ﻋ ــﻦ ا ﻫﺎﻟﻲ ﺗﻢ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺳ ــﺪ ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ ﺧﺮاﺳ ــﺎﻧﻲ ﻓﻲ‬

‫أﺑﻮ ﺣﻠﻴﻔﺎء اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ﺑﻄﻮل ‪٨٠٠‬‬ ‫ﻣﺘ ــﺮ‪ ،‬وذﻛ ــﺮ أن ‪ ١٦٩‬ﻋﻤﻮد إﻧﺎرة‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﺮﻛﻴﺒﻬ ــﺎ وﺗﺸ ــﻐﻴﻠﻬﺎ ﻣﻨﻬﺎ ‪٦٠‬‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﻮدا ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺨ ــﻮار و‪١٠٩‬‬ ‫ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ أم اﻟﺠ ــﺮم ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺷ ــﻤﻠﺖ‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل اﻟﺴ ــﻔﻠﺘﺔ ﻗ ــﺮى ﻣﺤﺠﻮﺑﺔ‬ ‫وﻃ ــﻼح واﻟﻄﻴ ــﺮة وا‪D‬ﺳ ــﻜﺎن‬

‫اﻟﺨﻴ ــﺮي وأﺑ ــﻮ ﺣﻠﻴﻔ ــﺎء ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺨ ــﻮار وﻗﺮﻳ ــﺔ أم ﺳ ــﺮﻳﺤﺔ‬ ‫واﻟﺸ ــﺎرع اﻟﻤﺘﻔ ــﺮع ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ واﻟﻤﺎر أﻣﺎم اﻟﻤﺪارس‬ ‫ﺑ ــﺄم اﻟﺠ ــﺮم ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺷ ــﺮع ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻋﺸ ــﺮة ﻛﻢ أﺳ ــﻔﻠﺖ ﺑﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﺣﺸﺎش‪.‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ *‪ cM4 £¥ H g h+ gHy ¶* g H )*^0 Ky }H 7^M ~¥ G‬‬

‫ﺳﻤﻮه اﺛﻨﺎء اﻟﺠﻮﻟﺔ‬

‫ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﻳﺪﺷﻦ ﺣﺪاﺋﻖ ﻣﻜﺔ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮـ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻰ ﺑﺸﻴﺮ‬ ‫دﺷ ــﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻳ ــﻮم أﻣﺲ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺣﺪاﺋﻖ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺬي ﺗﻨﻔﺬه أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﺑﺤﺪﻳﻘﺔ اﻟﻨﻮارﻳﺔ ﺑﺸﻤﺎل اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻮر وﺻ ــﻮل ﺳ ــﻤﻮه ﻗﺎم ﺑﻘ ــﺺ اﻟﺸ ــﺮﻳﻂ إﻳﺬاﻧﺎ‬ ‫ﺑﺎﻓﺘﺘ ــﺎح ﻣﺸ ــﺮوع ﺣﺪاﺋﻖ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎم ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﺑﺈﻓﺘﺘ ــﺎح ﻣﻌ ــﺮض ﻣﺸ ــﺮوع ﺣﺪاﺋ ــﻖ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﻧﻈﻤﺘﻪ ا ﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﻊ ﺳﻤﻮه إﻟﻰ ﺷﺮح ﻣﻔﺼﻞ ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻣﻌﺎﻟﻲ أﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻀ ــﻞ اﻟﺒ ــﺎر اﻟﺬي أوﺿ ــﺢ أن اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺪاﺋﻖ ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺒﻠ ــﻎ ‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫رﻳﺎل‪.‬‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ ذﻟﻚ ﺑ ــﺪأ اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﺨﻄﺎﺑ ــﻲ اﻟﺬي أﻗﻴ ــﻢ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺑﺘﻼوة آﻳﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ .‬ﺛﻢ أﻟﻘﻰ أﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻋﺒﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه‬

‫ﻟﺴ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺪﺷ ــﻴﻨﻪ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺣﺪاﺋﻖ أم اﻟﻘﺮى‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﺣﺮص ﺳﻤﻮه ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺴﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﺮاﻓﻖ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ وإﻳﻤﺎﻧﻪ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪاﺋﻖ واﻟﺰراﻋﺔ ﻣﻦ دور ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺠﻤﻴﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺒ ــﺎر إﻟﻰ ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ ﻋﻘﺪﻳﻦ ﺟﺪﻳﺪﻳ ــﻦ ﺑﻤﺒﻠﻎ‬ ‫‪ ٤٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ‪ ٣٠‬ﺣﺪﻳﻘﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺬي ﻳﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٤٠‬ﺣﺪﻳﻘﺔ‬ ‫ﻣﻮزﻋ ــﺔ ﻓﻲ أﺣﻴﺎء ﺷ ــﻤﺎل وﺷ ــﺮق وﺟﻨ ــﻮب وﻏﺮب ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺗﺒﻠﻎ ﻣﺴ ــﺎﺣﺘﻬﺎ ا‪D‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ١٥٠‬أﻟﻒ ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ‪،‬‬ ‫وﺗﺒﻠ ــﻎ ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ ا‪D‬ﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳ ــﺎل ﻣﻨﻬﺎ ﺛﻼث‬ ‫ﺣﺪاﺋﻖ ﻋﺎﻣﺔ ﻛﺒﺮى ﺗﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺣﺎت وﻣﻼﻋﺐ وﻧﻮا ٍد‬ ‫‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن ﺟﻤﻴﻊ ﻫ ــﺬه اﻟﺤﺪاﺋﻖ ﺗﻢ ﺗﺼﻤﻴﻤﻬﺎ وﻓﻖ‬ ‫اﺣ ــﺪث اﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ واﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫أﻣﺎﻛ ــﻦ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ وﻣﻬﻴ ــﺄة ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫‪ ٣‬ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ رﻳﺎﺿﻴﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ وﻣﺴ ــﺎﺑﺢ وﻣﻼﻋﺐ‬ ‫ﻣﻜﺸﻮﻓﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﺒ ــﺎر أن ا ﻣﺎﻧﺔ ﺗﻮﻟﻲ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺤﺪاﺋﻖ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣ ــﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻧﻈﺮا ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻣ ــﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ ﺗﺠﻤﻴﻞ‬ ‫وﺗﻨﺴﻴﻖ اﻟﺸﻮارع واﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ وا ﺣﻴﺎء اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ إﺿﺎﻓﺔ‬

‫إﻟ ــﻰ دورﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻘﻴ ــﺔ وﺗﻠﻄﻴ ــﻒ ا ﺟ ــﻮاء‪ ،‬وﻟﻔ ــﺖ أن‬ ‫ﺣﺪﻳﻘ ــﺔ اﻟﻨﻮارﻳ ــﺔ ﺗﻌﺪ واﺣ ــﺪة ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﺤﺪاﺋ ــﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﺒﻠﻎ ﻣﺴ ــﺎﺣﺘﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٢٣‬أﻟﻒ‬ ‫ﻣﺘ ــﺮ ﻣﺮﺑ ــﻊ وﺗﺄﺗﻲ ﺿﻤ ــﻦ ﻋﻘﺪ ﻣﺸ ــﺮوع إﻧﺸ ــﺎء ﺣﺪاﺋﻖ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻨﻮارﻳﺔ اﻟﺬي ﺗﺒﻠﻎ ﻗﻴﻤﺘﻪ ا‪D‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ١٤‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ‬ ‫و‪ ٣٩٩‬أﻟﻔ ــﺎ و‪ ٩٩٤‬رﻳ ــﺎﻻ ‪ ،‬ﻻﻓﺘ ــﺎ اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ أن ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻄﺤﺎت اﻟﺨﻀﺮاء ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﻘﺔ ﺗﺒﻠﻎ ‪ ٨‬آﻻف ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺒﻠﻎ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻣﻤ ــﺮات اﻟﻤﺸ ــﺎة ‪ ٧‬آﻻف ﻣﺘ ــﺮ ﻣﺮﺑﻊ‬ ‫وﺗﺒﻠ ــﻎ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﻼﻋ ــﺐ ‪ ١٠‬آﻻف ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑ ــﻊ ‪،‬وﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﻘ ــﺔ ‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣﻮد إﻧﺎرة ﺗﺠﻤﻴﻠﻴﺔ وﻣﻮاﻗﻒ ﺳ ــﻴﺎرات‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻮﻋﺐ ‪ ١٨٦‬ﺳ ــﻴﺎرة وﻣﻈﻼت ﺷﻤﺴ ــﻴﺔ ﺑﻤﺴﺎﺣﺔ ‪٨٠‬‬ ‫ﻣﺘ ــﺮ ﻣﺮﺑ ــﻊ وﻣﺴ ــﻮرة ﺑﺸ ــﺒﻚ ﻳﺒﻠ ــﻎ ﻃﻮﻟ ــﻪ ‪ ٢٥٠٠‬ﻣﺘﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪D‬ﺿﺎﻓﺔ دورات اﻟﻤﻴﺎه وﺷﺒﻜﺎت اﻟﺮي واﻟﺨﺰاﻧﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺻﻤﻤﺖ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ وﻓﻖ أﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ﻟﺘﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ا ﻫﺎﻟﻲ وﺗﻠﺒﻲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻄﻠ ــﻊ اﻟﺒ ــﺎر أن ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﻨﺘ ــﺰه ﺑ ــﺮي ﺷ ــﺮق‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ إﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺰه اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﻮاﺑﺔ ﺑﻤﺴ ــﺎﺣﺔ ﺗﻘ ــﺪر ‪ ٢٥‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮاﻛﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﺨﺎص واﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫ﺳﻤﻮه ﻳﻄﻠﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪاﺋﻖ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬

‫*&‪ x¥ h+ ,{)c G* gFy }G* 6* £¥G* M g H ÎH‬‬ ‫*´ ‪ ε* &* ¼K yHc |G* ± g /c G* £‬‬ ‫أﻧﻮر اﻟﺴﻘﺎف ‪ -‬ﺟﺪة ‪:‬‬

‫ﺗﺘﻨﻔ ــﺲ أﺣﻴ ــﺎء ﺷ ــﺮق ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة‬ ‫اﻟﺼﻌﺪاء ﻋﻠﻰ اوﺗ ــﺎر ﻫﺪﻳﺮ ﻣﺎﻛﻴﻨﺎت وﻣﻌﺪات‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺒﺎﺷ ــﺮ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﻄﻂ ﻓﻠﻞ أم اﻟﺨﻴﺮ وﺣﻲ اﻟﺴ ــﺎﻣﺮ »ﺗﺤﺪﻳﺪا«‬ ‫وﻳﺪﺷ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ اﻟﺬي ﺗﺮﻗﺒﻪ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨ ــﻮ أﻛﺜ ــﺮ اﻻﺣﻴﺎء اﻟﻤﺘﻀ ــﺮرة ﻣﻦ ﻛﺎرﺛﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﻮل ﺟﺪة اﻻوﻟﻰ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲاﻻﻣﻴﺮﺧﺎﻟﺪاﻟﻔﻴﺼﻞﺑﻦﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰأﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ -‬رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬

‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﻣﻴﺎه ا ﻣﻄﺎر وﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﺴ ــﻴﻮل ‪-‬‬ ‫اوﻟﻰاﻟﻤﺮﺣﻠﺔاﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔﻟﻠﺤﻠﻮلاﻟﻌﺎﺟﻠﺔﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﻠﻦ ﺳﻤﻮه اﻟﻴﻮم ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﺴﺎﻣﺮ ﻋﻦ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰه ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ أول اﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﻌﺎﺟﻠﺔ ‪ ،‬اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻰ ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﻣﺠﺎري ا ودﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺘﻲ‬ ‫أم اﻟﺨﻴﺮ واﻟﺴﺎﻣﺮ ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺸﻬﺪﺳﻤﻮهﻓﻲاﻟﻤﻮﻗﻊﻧﻔﺴﻪﻣﻊﺳﻜﺎن‬ ‫ﻫﺬه ا ﺣﻴﺎء اﻧﻄﻼق أﻋﻤﺎل اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان‬ ‫‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻨﻄﻠﻖ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﻌﻘﺪ ‪ .‬وﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﺑﻌﺪ أن‬

‫أﻋﻠﻦ ﺳﻤﻮه ﻗﺒﻞ أﻳﺎم ﻋﻦ ﻓﻮز ﺷﺮﻛﺔ إﻳﻜﻮم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺨﺪﻣﺎت ‪D‬دارة‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع واﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎ ﻋﻤﺎل اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ اﻟﻤﺒﺪﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ وا‪D‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﺤﻠﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎﺟﻠﺔ و اﻟﺪاﺋﻤﺔ وﻫﻲ ﺷﺮﻛﺔ إﻳﻜﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﻘ ــﺪ ﻗﻴﻤﺘ ــﻪ ‪ ٦٤٢,٧١٤,٦٩٠‬رﻳﺎل ﺳ ــﻌﻮدي‬ ‫وﻣ ــﺪة اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ اﻟﺒ ــﺪء ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻌﺎﺟﻠ ــﺔ ﻓﻮرا‬ ‫واﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ٦‬أﺷ ــﻬﺮ و‬ ‫ﻃﺮح اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﻨﻔﺬة ﺑﻌﺪ ﺧﻤﺴﺔ أﺷﻬﺮ‪.‬‬

‫ ‪ ,^/ jcM^ + 1*^H ¥ «K Ï |qhG cM4 £¥ H‬‬ ‫ﺳﻌﺪ آل ﻣﻨﻴﻊ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫أﻋﻠ ــﻦ أﻣﻴﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮراس‪ ،‬أن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا ﻣﻴﺮاﻟﺪﻛﺘﻮرﻣﻨﺼﻮرﺑﻦﻣﺘﻌﺐﺑﻦﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻗﻊ ﻋﻘﺪ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ وﺗﺠﻤﻴﻞ ﻣﺪاﺧﻞ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟ‪n‬ﻣﺎﻧﺔ )اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺠﻨﻮﺑﻰ(‪ ،‬ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪١٦‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮﻧ ــﺎ و‪ ٩٩٩‬أﻟﻔ ــﺎ و‪ ٩٢١‬رﻳﺎﻻ ‪ ،‬وﻳﺴ ــﺘﻐﺮق‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ‪ ١٨‬ﺷ ــﻬﺮا‪ ،‬وﺗﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬه ا‪D‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺎت واﻟﻤﺠﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﻘﺮوﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ أوﺿﺤﺖ‬ ‫ا‪D‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴ ــﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ وﻧﻈ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ ﻓ ــﻲ ا ﻣﺎﻧ ــﺔ أن إدارة‬ ‫اﻟﻜﺮوﻛﻴﺎت أﻧﺠﺰت‪ ١٣٠٢‬ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ورﻗﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷ ــﻬﺮ ﺟﻤﺎدى ا وﻟﻰ ‪ ،‬و ‪ ٨٨٥‬ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ا‪D‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‪ .‬وأﻓ ــﺎد ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ وﻛﻴ ــﻞ اﻟﺘﻌﻤﻴﺮ‬

‫واﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ــﺔ ﺑﺎ ﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ أن ا ﻣﺎﻧ ــﺔ أﻧﺠ ــﺰت ‪ ٢١٨٧‬ﻣﻌﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫ورﻗﻴ ــﺔ وإﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻠ ــﻎ ﻋ ــﺪد اﻟﻜﺮوﻛﻴﺎت‬ ‫اﻟﻮرﻗﻴ ــﺔ ‪ ١٣٠٢‬و ا‪D‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ‪ ، ٨٨٥‬ﻣﺸ ــﻴﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﺗﻮﺟﻴﻬ ــﺎت ا ﻣﻴﻦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻫﺎﻧﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ أﺑ ــﻮ راس ﺗﻘﻀﻲ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ إﻧﺠﺎز ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫أﻧﻮاع اﻟﻜﺮوﻛﻴﺎت‪ ،‬ﺗﻴﺴ ــﻴﺮا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺔ أﻓﻀﻞ واﺧﺘﺼﺎرا ﻟﻠﻮﻗﺖ واﻟﺠﻬﺪ‬ ‫وﺳ ــﻌﻴﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺪف ا ﻣﺎﻧﺔ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺮﻣﻲ إﻟﻰ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺒﻠﺪي‪.‬‬ ‫وأﺑﺎن أن اﻟﻜﺮوﻛﻴﺎت ﺗﻨﻘﺴﻢ إﻟﻰ اﻟﻜﺮوﻛﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤ ــﻲ‪ ،‬ﻛﺮوﻛ ــﻲ دﻣ ــﺞ ﺻﻜ ــﻮك‪ ،‬ﻛﺮوﻛ ــﻲ‬ ‫دﻣ ــﺞ ﻣﺤ ــﺪودات‪ ،‬ﻛﺮوﻛﻲ ) إﻓ ــﺮاغ ( ‪ ،‬ﻛﺮوﻛﻲ‬ ‫)ﺗﻌﺪﻳﻞ ﺻﻚ( ‪ ،‬اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﻟﻤﺴﺎﺣﻲ‪ ،‬واﻟﻜﺮوﻛﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوف ﺑﻔﺼﻞ ”دوﺑﻠﻜﺲ“‪ .‬وأﺷﺎر اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬ ‫إﻟ ــﻰ وﺟﻮد آﻟﻴﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪة ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ ا‪D‬ﺟﺮاءات‬

‫واﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ ﻣ ــﺪة ﺻﻼﺣﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮوﻛ ــﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤ ــﻲ ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﺘﻌ ــﺪى ﺛﻼث‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﻣﻦ ﺗﺎرﻳ ــﺦ إﺻ ــﺪاره‪ ،‬ﺑﺎ‪D‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫أﻧﻪ ﻋﻨﺪ ﺻﺪوره ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﺘﻘﺴﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة وﺑﻪ إﺣﺪاﺛﻴﺎت ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺳﺎري اﻟﻤﻔﻌﻮل‬ ‫ﻟﻤ ــﺪة ﺛ ــﻼث ﺳ ــﻨﻮات ﻣﻨ ــﺬ ﺗﺎرﻳ ــﺦ إﺻ ــﺪاره‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ أﻧ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺠﺪﻳﺪه‬ ‫ﻟﻔﺘ ــﺮة ﻗﺎدﻣﺔ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻧﻈﺎم اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وإﺿﺎﻓﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﻼت ﻋﻠﻴﻪ إن وﺟﺪت‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻢ أﻳﻀﺎ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﺧﻄﻮط اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎل وﺟ ــﻮد ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻓﻴﻬ ــﺎ أو وﺟﻮد ﺗﻌﺎﻣﻴﻢ‬ ‫ذات ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺗﺠﺪﻳﺪه‬ ‫ﻓﻴﺘ ــﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌ ــﻪ ﻛﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ﻃﻠﺐ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﺗﻘﺪم ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻜﺘﺐ ﻫﻨﺪﺳ ــﻲ‬ ‫وﺑﻤﻮﺟﺐ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻓ ــﺈن ﻟﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﺑﻬﺎ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻳﺘﻢ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ا‪D‬ﺟﺮاءات اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫ ‪ Ï d G $c.ËkG*K jc d G ¦ ¥ ~qhG*K j*4^ G* 4cdh1² ¥n |hG* $^+‬‬ ‫ﻋﺎدل ﻗﺎﺿﻲ – اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺑ ــﺪأ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎس واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ أﻣﺲ ﻋﺒﺮ ﻣﻮﻗﻌﻪ ‪www.‬‬ ‫‪ qiyas.org‬اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﻟﻘﺪرات واﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﺪراﺳ ــﻲ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔواﻟﻨﻈﺮﻳﺔﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎتوﻳﺴﺘﻤﺮاﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ اﻟﺜﺎﻣ ــﻦ ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ رﺟ ــﺐ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳُﻘﺎم‬

‫اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣ ــﻦ ‪ ٧/٢٤‬إﻟﻰ ‪ ٨/١‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻲ ‪ ٨٣‬ﻣﻘﺮ ًا ﻣﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ أﻧﺤﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺒﺪأ اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ ‪ ٦/١٤‬اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻻﺧﺘﺒ ــﺎر اﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻲ ﻟﻠﻜﻠﻴﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫وﻳﺴﺘﻤﺮ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺣﺘﻰ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ رﺟﺐ‬ ‫‪ ،‬وﻳُﻌﻘ ــﺪ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎر ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ ‪٧/٢٤‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ٧/٢٧‬ﻓ ــﻲ ‪ ٧٨‬ﻣﻘﺮ ًا ﻣﺘﻮزﻋ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬وﺳﺘﻜﻮن ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻠﻒ اﻟﻄﺎﻟﺐ واﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻄﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺬﻳﻦ ﻳُﺴﺠﻠﻮن ول ﻣﺮة ﻓﺘﺢ ﻣﻠﻒ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺘﻢاﻟﺘﺤﻘﻖﻣﻦﺟﻤﻴﻊﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢاﻟﺸﺨﺼﻴّﺔ‪،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛﻢ ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ رﻗﻢ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻄﺎﻟﺐ واﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻃﻴﻠﺔ ﻓﺘ ــﺮة ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﻢ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ‪.‬‬

‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟ ﺑﺤﺎث اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫‪ºμH ÖMôj‬‬ ‫‪èeÉfôH ‘ π«é°ùàdG ÜÉH íàa øY ø∏©jh‬‬

‫‪Ω2011 ∞«°üd çÉëHCÓd á«Ø«°üdG á°SQóŸG‬‬ ‫‪:èeÉfÈdG øY IòÑf‬‬ ‫‪º«b ï«°SôJ ≈dEG ±ó¡J ɪc ,ájƒ«◊G á«Ñ£dG çÉëHC’G ‘ ájó«¡“ äGQhO Ωó≤Jh »Ø«°üdG π°üØdG ∫ÓN çÉëHCÓd á«Ø«°üdG á°SQóŸG πª©J‬‬ ‫‪çÉëHC’G AGôLE’ ádÉ©ØdGh áë«ë°üdG ¥ô£dG ≈∏Y ÚcQÉ°ûŸG äÉÑdÉ£dGh ÜÓ£dG ÖjQóJ ºàj å«M …ƒ«◊G Ö£dG äÉ«é¡æeh ÇOÉÑeh åëÑdG‬‬ ‫‪∫GDƒ°ùdG áZÉ«°Uh ∫ÉãŸG π«Ñ°S ≈∏Y á«ãëÑdG ™jQÉ°ûŸG äÉMÎ≤e áHÉàc ‘ á«°SÉ°SC’G äGƒ£ÿG ≈∏Y IQhódG √òg πª°ûJh .ájƒ«◊G á«Ñ£dG‬‬ ‫‪á«ãëÑdG á°SGQódG §‰ Ëó≤àd áë«ë°üdG á≤jô£dGh äÉfÉ«ÑdG π«∏–h çÉëHC’G ò«ØæJh áªFÓŸG á°SGQódG º«ª°üJh QÉ«àNGh »ãëÑdG‬‬ ‫‪ $cd:&±* dE H ¤/¢-K <w+ £ qM z¤ hµ* ¥ ¤ hG* c | G* *xJ y | G c Gc 64(* dE g +c {G* jc 6*4wG* 9*y h 6*K o)ch G*K‬‬ ‫‪.áeÎëŸGh á«dÉ©dG áfÉμŸG …hP øe åëÑdG á«é¡æe ‘ Ú°SôªàŸG AGÈÿGh‬‬

‫‪ b D* Hw}7‬‬ ‫‪á«∏c ,ádó«°üdG á«∏c ,¿Éæ°SC’G ÖW á«∏c,Ö£dG á«∏c πãe áμ∏ªŸG êQÉNh πNGO øe á«ë°üdG äÉ«∏μdG äÉÑdÉWh ÜÓW -1‬‬ ‫*‪.á«≤«Ñ£àdG á«Ñ£dG Ωƒ∏©dG á«∏ch, ~My hG‬‬ ‫‪.¥Éëàd’G Ö∏W áÄÑ©J -2‬‬ ‫‪.á«JGòdG IÒ°ùdG ∫É°SQEG -3‬‬

‫‪:Ëó≤àdG óYƒe‬‬ ‫‪.Ω2011 ƒ«fƒj 1 ≥aGƒŸG `g1432 ôNB’G iOɪL 29 ≈àMh ¿ÓYE’G ïjQÉJ øe AGóàHG‬‬

‫‪ e}6*4uD* ,uE‬‬ ‫‪`g1432 c ~H4 10 ïjQÉJ ≈àMh Ω2011 ƒ«dƒj 2 ≥aGƒŸG `g1432 ¿ÉÑ©°T 1 ïjQÉJ øe AGóàHG áØãμe ™«HÉ°SCG 6‬‬ ‫‪.Ω2011 { {=&* 10 ≥aGƒŸG‬‬

‫‪:èeÉfÈdG OÉ≤©fG ™bƒe‬‬ ‫‪,w/K 9cMyG* ¥h MwH ° g¤d G* zMz G*wd< µ* g MwH‬‬

‫‪ mEaFÃD* }64‬‬ ‫‪ oHcIÅG* gMc I ° ,z¤ hµ* mcq+&ÊG g ¤E g¤GcH z)*¢/ ∫ÉjQ 2000‬‬

‫‪ 4a}y f}6ÈD‬‬ ‫‪mcq+&ÊG g¤ ¤ }G* g 64wµ* oHcIy+‬‬ ‫‪g¤d G* mcq+&ÊG ¥µc G* Ò*wd< µ* zFyH‬‬ ‫‪g¤q }G* ¢ G zMz G*wd< + 2¢ 6 µ* g Hc/‬‬ ‫‪ájOƒ©°ùdG á«Hô©dG áμ∏ªŸG‬‬ ‫‪11426 9cMyG* 22490 f 8‬‬ ‫‪49824 -49817 /á∏jƒ– 012520088 /¿ƒØ«∏J‬‬ ‫‪012520772 {FcD‬‬ ‫‪rss_edu@ngha.med.sa /ÊhÎμdE’G ójÈdG‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪ ‬‬

‫ *‪ Kc¼ 2^nM ^ G* ¹K ¼ f£ | H 9c tI‬‬ ‫*‪ £¥ |G* rd 7 H ¹cJ&²‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ‪ -‬ﺗﺼﻮﻳﺮﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﻪ‬ ‫ﺣ ــﺬر ﻣﺨﺘﺼ ــﻮن وﻣ ــﻼك‬ ‫أراض وﻋﻘﺎرﻳ ــﻮن ﺑﻤﺨﻄﻄ ــﺎت‬ ‫وﻟ ــﻰ اﻟﻌﻬﺪ ” ‪١‬و‪“٢‬ﻣ ــﻦ ﺧﻄﻮرة‬ ‫اﻧﺨﻔ ــﺎض ﻣﻨﺴ ــﻮب ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮارع داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺨﻄ ــﻂ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ ﻓ ــﻰ ﻣﺠ ــﺮى‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻮل وﻗﺎﻟ ــﻮا إن أﻣﺎﻧ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺗﻤﻠ ــﻚ آﻟﻴ ــﺔ‬ ‫وﺿﻊ اﻟﻤﻨﺴ ــﻮب اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ اﻟﺬى‬ ‫ﻻﻳ ــﺆدي ﻟﻀ ــﺮر ﻋﻠ ــﻰ أﺻﺤ ــﺎب‬ ‫ا راﺿ ــﻰ ﺑﻌ ــﺪ ﺑﻨﺎﺋﻬ ــﺎ ﻓ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﺧﺎﺻﺔ وأن اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻔ ــﺬة ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺴ ــﻔﻠﺘﺔ ﻫ ــﺬه‬ ‫ا ﻳ ــﺎم ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺘﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣﻨﺨﻔﺾ‬ ‫ﺟﺪ ًا ﻟﻤﻨﺴ ــﻮب ﺑﻌﺾ اﻟﺸ ــﻮارع‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﻨﺴﻮب ﻣﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﺟﺪ ًا ﻟﺸ ــﻮارع أﺧﺮى ‪ ،‬وﻛﺸ ــﻔﺖ‬ ‫ﺟﻮﻟ ــﺔ ” اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺨﻄﻂ‬ ‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‪ ٢‬أﻣﺲ ﻋﻦ اﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﺴ ــﻔﻠﺘﺔ ﺑﻤﺨﻄﻄﺎت وﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﻓ ــﻰ ﻇﻞ اﺳ ــﺘﻴﺎء وﺗﻀﺠﺮ‬ ‫ﻣﺌ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻓﻮﺟﺌ ــﻮ ﺑﻤﻨﺴ ــﻮب ﻣﻨﺨ ــﺾ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﻮارع اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ اﻣﺎم ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‬ ‫رﻏﻢ وﺟﻮد ﺷﻮارع رﺋﻴﺴﻴﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ‬

‫ﻧﺒﻴ ــﻞ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻗﻄ ــﺐ ﺧﺒﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳ ــﺔ إن ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻓ ــﻰ ا ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻋﺪم اﻟﺘﺴ ــﺮع ﻓﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺴ ــﻔﻠﺘﺔ‬ ‫إﻻ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮب‬ ‫اﻟﺸ ــﻮارع وأﻧﻪ ﻳﺨﺪم اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻼ ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ‬ ‫أﻧ ــﻪ أﻃﻠ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌﺾ ﺷ ــﻮارع‬ ‫ﻣﺨﻄﻄ ــﺎت وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ووﺟ ــﺪ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﺗﺤﺘ ــﺎج ‪D‬ﻋ ــﺎدة ﻧﻈ ــﺮ ﻓ ــﻰ‬ ‫ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﻤﻨﺴﻮب وﻫﻨﺎك ﺷﻮارع‬ ‫ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ﻣﻦ وﺳﻄﻬﺎ وﻫﺬا ﻳﺘﻴﺢ‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟﺘﺮاﻛﻢ اﻟﻤﻴﺎه ﻋﻨﺪ ﻫﻄﻮل‬ ‫ا ﻣﻄﺎر ﻣﻄﺎﻟﺒ ًﺎ ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺸﻮارع وﺗﺴﻮﻳﺔ ﻣﻨﺴﻮﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺘﻴﻦ ‪.‬‬ ‫إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ‬

‫اﻋﻤﺎل اﻟﺴﻔﻠﺘﺔ ﺗﺘﻮاﺻﻞ واﻻﻫﺎﻟﻲ ﻳﻌﺘﺮﺿﻮن‬

‫ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻨﺴﻮﺑﻬﺎ ﻣﺮﺗﻔﻊ ﻣﻤﺎ ﻳﺸﻜﻞ‬ ‫ﺿﺮرا ﻛﺒﻴﺮا ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻼ ﻓﻰ‬ ‫ﺣﺎل ﻫﻄﻮل ا ﻣﻄﺎر‪،‬‬ ‫اﻟﺴﻴﻮل وا ﻣﻄﺎر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻳﻮﺳ ــﻒ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻗﺎل‬

‫إن ﻣﻼك ا راﺿﻰ اﻟﺘﻲ ﺷ ــﺮﻋﻮا‬ ‫ﻓ ــﻰ ﺑﻨﺎﺋﻬ ــﺎ ﻓﻮﺟﺌ ــﻮا ﺑﻤﻨﺴ ــﻮب‬ ‫ﻣﻨﺨ ــﺾ ﺟ ــﺪ ًا ﻟﻠﺸ ــﻮارع أﻣ ــﺎم‬ ‫ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ارﺗﻔ ــﺎع ﻓ ــﻰ‬ ‫ﺷ ــﻮارع ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﻬﺪد ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻼ ﺑﺎﻟﻀ ــﺮر ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﻮل‬ ‫وا ﻣﻄ ــﺎر ﺧﺎﺻ ــﺔ وأن ا ﻣﺎﻧ ــﺔ‬

‫ ‪ lGckG* §y)*^Gc+ “g H $c | 1” +4‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻋﻤﺎل اﻻزاﻟﺔ‬

‫ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬اﻟﺪﻫ ــﺎس ‪ -‬ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺑ ــﺪأت أﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻓ ــﻲ إزاﻟ ــﺔ اﻟﻌﻘﺎرات‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ ﺷ ــﺎرع ﺣﻲ‬ ‫اﻟﺨﻨﺴ ــﺎء‪ .‬ود ّﻛ ــﺖ ﻣﻌ ــﺪات‬ ‫اﻟﻬ ــﺪم وا‪D‬زاﻟ ــﺔ أول ﻋﻘ ــﺎر‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠ ــﺔ ﻟﻤﺒﻨ ــﻰ‬ ‫إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف رﺑﻂ ﺷ ــﺎرع اﻟﺨﻨﺴ ــﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺪاﺋ ــﺮي اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺨﻄ ــﻂ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺸ ــﻬﺪﻫﺎ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻨﻘ ــﻞ واﻟﻄﺮق ﻟﻔﻚ‬ ‫اﻻﺧﺘﻨﺎﻗ ــﺎت اﻟﻤﺮورﻳﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ ﻫ ــﺬه ا ﺣﻴ ــﺎء‬

‫ﺧﺎﺻﺔ ﺧﻼل ﻣﻮﺳ ــﻤﻲ رﻣﻀﺎن‬ ‫واﻟﺤﺞ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل أﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻀﻞ اﻟﺒﺎر‪ :‬إن ﻋ ــﺪد اﻟﻌﻘﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺘﻢ إزاﻟﺘﻬﺎ ﺗﺒﻠﻎ)‪(٢٦٠‬‬ ‫ﻋﻘﺎ ًرا ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺮف اﻟﺘﻌﻮﻳﻀ ــﺎت ﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻤﻨﺎزل واﻟﻌﻘﺎرات اﻟﻤﺰاﻟﺔ‪.‬‬

‫ ‪ %*yE jc 64*2 g+c 8(*K y ~H‬‬ ‫‪ *5cn+ “§4KyH” ±‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺪارﺳﺎت ﺑﻌﺪ أن أﺻﺤﺒﺖ ﻛﻮﻣﺔ ﺣﺪﻳﺪ‬

‫ﺻﺎﻟ ــﺢ زﻳ ــﺪان – ﻋ ــﻼء‬ ‫ﺧﺮد‪ -‬ﺟﺎزان‪-‬ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ :‬ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺘﻮدي‬ ‫ﻟﻘﻴﺖ ﺳ ــﺖ دارﺳ ــﺎت ﻗﺮآن‬ ‫ﻛﺮﻳ ــﻢ وﺳ ــﺎﺋﻘﻬﻦ ﻣﺼﺮﻋﻬ ــﻢ‪،‬‬ ‫ـﺎن أﺧﺮﺑ ــﺎت ﻓ ــﻲ‬ ‫وأﺻﻴ ــﺐ ﺛﻤ ـ ٍ‬ ‫ﺣ ــﺎدث ﻣ ــﺮوري ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ ﺟﺎزان ﺑﺄﺑﻲ ﻋﺮﻳﺶ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺎﻃﻊ اﻟﻜﺮﺑﻮس ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا ﺟﻬ ــﺰة‬ ‫ا ﻣﻨﻴ ــﺔ ﻛﺎﻟﺸ ــﺮﻃﺔ واﻟﻤ ــﺮور‬ ‫واﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ واﻟﻬﻼل اﻻﺣﻤﺮ‬ ‫ﺑﺎﺷﺮت اﻟﺤﺎدث‪ ،‬اﻟﺬي وﻗﻊ ﺑﻴﻦ‬

‫ﺳ ــﻴﺎرﺗﻴﻦ ا وﻟﻰ ﺑ ــﺎص ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﻋ ــﺪدا ﻣ ــﻦ اﻟﺪارﺳ ــﺎت ﺑﺤﻠﻘ ــﺎت‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻛ ــﻦ ﻗﺎدﻣﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺮﻳ ــﺔ ﻋﻘ ــﺪة اﻟﺤﻜﺎﻣﻴ ــﺔ داء‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻘﺮآن ﻓﻲ دار اﻟﺘﺤﻔﻴﻆ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺮﺑ ــﻮس ‪،‬واﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺳ ــﻴﺎرة‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﻮن ‪.‬وﻗ ــﺎم اﻟﻬ ــﻼل اﻻﺣﻤﺮ‬ ‫ﺑﻨﻘﻠﻬﻢ اﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫واﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺟ ــﺎزان اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن أدى ﺗﺠﻤﻬ ــﺮ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟ ــﻰ اﻟﺒ ــﻂء ﻓﻲ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ واﻟﻤﺘﻮﻓﻴﻦ‪.‬‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﻓﻮن ﻫﻢ ‪:‬‬ ‫‪ -‬اﺣﻤﺪ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﺣﻜﻤﻲ )ﺳ ــﺎﺋﻖ‬

‫اﻟﺒﺎص(‬ ‫ ﻓﺎﻃﻤ ــﺔ ﻳﺤﻴﻰ ﺣﻜﻤﻲ )زوﺟﺔ‬‫اﻟﺴﺎﺋﻖ(‬ ‫ ﺟﻤﻴﻠﺔ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺣﻜﻤﻲ‬‫ ﻗﻤﺮي ﺟﺎﺑﺮ ﺣﻜﻤﻲ‬‫ ﻟﻴﻠﻰ ﻧﺎﺻﺮ ﺣﻜﻤﻲ‬‫واﻟﻤﺼﺎﺑﺎت ‪/‬‬ ‫ ﺧﻀﺮة ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻜﻤﻲ‬‫ ﺧﺪﻳﺠﺔ ﻧﺎﺻﺮ ﺣﻜﻤﻲ‬‫ ﺟﺒﺮة ﺧﻠﻮﻓﺔ ﺣﻜﻤﻲ‬‫ ﻣﺮﻳﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻜﻤﻲ‬‫ وﻫﻨ ــﺎك ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻓﻴ ــﻦ‬‫واﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﻓﻲ ﺳﻴﺎرة اﻟﺼﺎﻟﻮن‬ ‫) ﻟﻢ ﺗﻌﺮف أﺳﻤﺎؤﻫﻢ ﺑﻌﺪ(‪.‬‬

‫ﻟ ــﻢ ﺗﺤ ــﺪد زﻣﻨ ــﺎ ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﺷ ــﺒﻜﺔ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳ ــﻒ اﻟﺴ ــﻴﻮل ﺑﺎﻟﻤﺨﻄ ــﻂ‬ ‫‪ ،‬وﻃﺎﻟ ــﺐ أﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ أﻋﻤﺎل اﻟﺴ ــﻔﻠﺘﺔ ﻓﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮارع ﻟﺮﻓﻊ ﻣﻨﺴﻮﺑﻬﺎ ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﺘﺴ ــﺎوﻳﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﻮارع اﻟﺘ ــﻰ ﺗ ــﻢ‬

‫اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻬﺎ وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻬﺎ ﻣﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ وﻣﻄﻤﺌﻦ ﻟ‪n‬ﻫﺎﻟﻰ‬ ‫‪ ،،‬وﻗ ــﺎل اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻋﺪﻧﺎن ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺎﺣ ــﺐ ﻣﻜﺘ ــﺐ ﻋﻘ ــﺎر ‪،‬إن‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر ا راﺿﻰ ﺗﺄﺛﺮت ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﺴ ــﻮب اﻟﻤﺮﺗﻔﻊ واﻟﻤﻨﺨﻔﺾ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﻮارع ﻓﺄﺻﺒ ــﺢ اﻟﻤ ــﻼك ﻋﻠﻰ‬

‫ﻏﻴﺮ ﻋﻠﻢ ﺑﻤﺼﻴﺮ أﻛﺜﺮ اﻟﺸ ــﻮارع‬ ‫وا راﺿ ــﻰ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻓ ــﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻨﺨﻔﻀ ــﺔ ﺗﻢ ﻋﻤﻞ ﻣﻨﺴ ــﻮب ﻋﺎل‬ ‫ﺟ ــﺪ ًا ﻟﺸ ــﻮارﻋﻬﺎ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻌﻨ ــﻰ أن‬ ‫ا‪D‬ﻋﻤ ــﺎر ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﻜﻠ ــﻒ ﺟ ــﺪ ًا وﻗ ــﺪ‬ ‫ﻳﺤﺘ ــﺎج ﺻﺎﺣ ــﺐ ا رض ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺎء ﻟﺪورﻳ ــﻦ ﺗﺴ ــﻮﻳﺔ وﻓ ــﻰ‬

‫ﻣﻮاﻗ ــﻊ أﺧ ــﺮى اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻻﺗﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﺣﻔ ــﺮ وﻫ ــﺬا ﻣ ــﺎ‬ ‫اﻧﻌﻜﺲ ﺳﻠﺒﻴ ًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﻄﻂ‬ ‫ﺗﺴﺮع ﻓﻲ اﻟﺴﻔﻠﺘﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻗ ــﺎل اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬

‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛﺪ أﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرأﺳ ــﺎﻣﺔ ﻓﻀ ــﻞ‬ ‫اﻟﺒ ــﺎر أن اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺷ ــﻮارع ﻣﺨﻄﻄ ــﺎت وﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬ ــﺪ ﺳ ــﻮف ﺗﺄﺧ ــﺬ ﻣﻼﺣﻈ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ اﻟﻔﻨﻴﻴﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻣﺤ ــﻞ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ‪ ،‬وﺳ ــﻴﺘﻢ إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻰ ﻣﻨﺴ ــﻮب ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮارع ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﺪم اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫¡‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ c <&²* c/4 g¥<£h+ gM4cnhG* y G* l0 2c | G* g`¥J |¥)4‬‬ ‫©‪ g¥ :£G* g¥ hG* ¤ < 2c | G* y:ct‬‬

‫ *‪ |¥)4 cM{ M y HK ^ 0&* *ÎH&²‬‬ ‫*¶ ‪ ^ G* ¹£G 8cµ* eh‬‬

‫‪łļĄĿí čōĊě ĊĬñ Őøăō õîńĻîĄńĿí ĽŜć îœîĠĸĿí ĪñîøŇ :Ľîķ‬‬ ‫واﺋﻞ إﺳﻼم ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻛﺸ ــﻒ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ U‬اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻋﻦ‬ ‫أﻫﺪاف اﻟﻬﻴﺌﺔ ا‪D‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ وأﻫﻤﻬﺎ ﺣﺚ اﻟﻐ ــﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺘﻮﻋﻴﺔ رﺟﺎل‬ ‫ا ﻋﻤﺎل ﺑﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﻔﺴﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻨﺰاﻫﺔ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد‪ ،‬وﺗﺤﺼﻴﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺿﺪ‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ ﺑﻴﻦ ﻛﻞ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺎت وﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ ﺻﺪور اﻟﺤﻜﻢ‪،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا‬ ‫إﻟﻰ أن إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺣﺪدت ﻣﻨﻄﻠﻘﺎت وأﺳﺴ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﺎ وﻫﻲ أن‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ ا‪D‬ﺳﻼﻣﻲ ﻛﻌﻘﻴﺪة وﺷﺮﻳﻌﺔ وﻣﻨﻬﺞ ﺣﻴﺎة ﻫﻮ اﻟﺮﻛﻴﺰة ا ﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫ا‪D‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ﺣﺪﻳﺚ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ ﻟﻠﻘﻨﺎة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ا وﻟﻰ أذاﻋﺘﻪ ﻣﺴﺎء‬ ‫اﻣﺲ‪ ،‬وﻛﺸﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻋﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬه ا ﻫﺪاف ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫إﻧﺸﺎء ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت وﻃﻨﻴﺔ ﺗﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ وا‪D‬دارﻳﺔ‬ ‫وا‪D‬ﺣﺼﺎءات اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻋﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬ودﻋﻢ إﺟﺮاء اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت‬

‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬وﻗﻴﺎم ا ﺟﻬﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺈﻋﺪاد اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫وا‪D‬ﺣﺼﺎءات اﻟﺪورﻳﺔ ﺑﺤﺎﻻت اﻟﻔﺴﺎد وأﺳﺒﺎﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬﺎرﺻﺪ ﻣﺎ ﻳﻨﺸﺮ ﺑﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪D‬ﻋﻼم‪ ،‬وﺗﻘﻠﻴﺺ ا‪D‬ﺟﺮاءات ﺑﺎﻟﺪواﺋﺮ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت وﺣﺼﺮﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ا ﻣ ــﻮر اﻟﻀﺮورﻳ ــﺔ ووﺿﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﺑﺎرزة ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻮن ﻣﻦ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻴﻬﺎ دون اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﺆال‪،‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن ﻣﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻳﻀﺎ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻨﺰاﻫﺔ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬وﺣﺚ اﻟﻐﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻋﻴﺔ رﺟﺎل‬ ‫ا ﻋﻤﺎل ﺑﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﻔﺴﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬وأﺧﻴﺮا ﺣﺚ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ ﻛﺸﻒ ﺣﺎﻻت اﻟﻔﺴﺎد وﺗﺸﺠﻴﻌﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻜﺎﻓﺂت ﻣﻌﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻤﻦ ﻳﺴ ــﻬﻤﻮن ﻓﻲ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮر وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴ ــﻠﻮك‬ ‫ا ﺧﻼﻗ ــﻲ اﻟﺮاﻓ ــﺾ ﻟﻠﻔﺴ ــﺎد ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‬ ‫ووﺳﺎﺋﻞ ا‪D‬ﻋﻼم‪ ،‬وﺗﺤﺴﻴﻦ أوﺿﺎع اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺮاﺣ ــﺎت‪ ،‬واﻟﺤ ــﺪ ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻘﺪام اﻟﻌﻨﺼ ــﺮ ا ﺟﻨﺒﻲ‪.‬وﻋ ــﻦ آﻟﻴﺎت ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻗﺎل اﻟﺸﺮﻳﻒ إن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺳﺘﻘﻮم ﺑﺘﻨﺴﻴﻖ ﺟﻬﻮد اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ‬

‫اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬وﺗﻠﻘﻲ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺪورﻳﺔ ودراﺳﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻗﺮاراﺗﻬﺎ ﺑﺨﺼﻮص ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻔﺴﺎد‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أن ﻣﻬﻤﺎت اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻛﺜﻴﺮة ﺟﺪا‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﺗﺤﺘﺎج ﻟﻜﻔﺎءات ﺑﺸﺮﻳﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺟﺪا ﻣﻦ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ وا ﻣﺎﻧﺔ واﻟﻨﺰاﻫﺔ‪ ،‬وأن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﻦ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﺼﺼﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﺘﺸﻌﺐ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻧﻔﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ اﻟﺘﺸﻬﻴﺮ‬ ‫ﺑﻤ ــﻦ ﻳﺜﺒﺖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻔﺴ ــﺎد‪ ،‬وﻗﺎل إن ذﻟ ــﻚ ﻳﻌﻮد ﻟﻠﺤﻜﻢ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻓ ــﺈذا أﺻﺪر‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء ﺣﻜﻤﺎ ﺑﺎﻟﺘﺸﻬﻴﺮ ﻓﺴﻨﻘﻮم ﺑﺘﻨﻔﻴﺬه‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ أﻛﺪ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﺘﺎﺑﻊ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻔﺴﺎد ﺧﻼل اﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺎت وﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ ﺻﺪور اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬وأﺷﺎر‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻻ ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻠﻤﺮاﻗﺒﺔ ي ﺟﻬﺔ ﺳﻮاء إدارﻳﺎ أو ﻣﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﻮاﺟﺐ ﺗﻮاﻓﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﻮﻇﻒ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻗﺎل اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪:‬إﻧﻪ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﺤﻠﻰ ﺑﺎ ﻣﺎﻧﺔ واﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﻨﺰاﻫﺔ واﻟﺤﻴﺎد‪ ،‬أﻻ ﻳﻜﻮن ﺻﺪر ﺑﺤﻘﻪ‬ ‫ﺣﻜﻢ ﻗﻀﺎﺋﻲ ﺑﺤﺪ أو ﺗﻌﺰﻳﺮ أو ﺣﻜﻢ ﺑﻘﻀﻴﺔ ﻣﺨﻠﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮف‪ ،‬أن ﻳﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪D‬دﻻء ﺑﺈﻗﺮار اﻟﺬﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮﺗﻪ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وأﻻ ﻳﺰاول أي ﻋﻤﻞ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة أو ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﺑﺄﺟ ــﺮ أو ﺑﺪون أﺟﺮ وﻫﻮ ﻋﻠ ــﻰ رأس اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﺆدي اﻟﻘﺴﻢ ﻗﺒﻞ ﺗﻮﻟﻴﻪ اﻟﻌﻤﻞ أﻣﺎم رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫ا‪8‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻳﺆدي واﺟﺐ اﻟﻌﺰاء ﻻﺑﻦ ﻣﺸﺒﺐ‬

‫واس‪-‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻗﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا ﻣﻴ ــﺮ أﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ و ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا ﻣﻴﺮ ﻣﻘﺮن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴﺲ اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ﺑﺰﻳ ــﺎرة‬ ‫ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺨﺎص ﻟﺴ ــﻤﻮ‬

‫وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺑﻦ ﻣﺸ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮي‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺰﻟ ــﻪ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻗﺪﻣﺎ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﺰاءﻫﻢ وﻣﻮاﺳﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ وﻓﺎة واﻟﺪه اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺸﺒﺐ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺸﻬﺮي ‪ ،‬داﻋﻴﻦ ا‪ U‬اﻟﻌﻠﻲ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳ ــﺮ أن ﻳﺘﻐﻤﺪ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮاﺳ ــﻊ‬ ‫رﺣﻤﺘﻪ وﻳﺴ ــﻜﻨﻪ ﻓﺴ ــﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫وأن ﻳﻠﻬ ــﻢ أﻫﻠ ــﻪ وذوﻳ ــﻪ اﻟﺼﺒﺮ‬ ‫واﻟﺴﻠﻮان‪.‬‬

‫ ”‪ ,^M^/ {)*£/ -K g ¶c+ jc 6^ H K&* pyt- “i < g Hc/‬‬ ‫روﺑﺎ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎل ‪ -‬ﺟﺪة ‪ -‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬راﻧﻴﺔ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا ﻣﻴﺮة ﻟﻮﻟﻮة اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ا ﻣﻨﺎء واﻟﻤﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﻔﺖ اﺣﺘﻔﻠﺖ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ ﺑﺘﺨﺮﻳﺞ اﻟﺪﻓﻌﺘﻴﻦ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻋﺸﺮة واﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ـﺪات اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ وﺣﻤَﻠﺔ ِﺳﻔﺎرﺗﻬﺎ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﺎت اﻟﻔﺼﻠﻴﻦ‬ ‫راﺋ ـ ِ‬ ‫ا ول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻌﺎم ‪١٤٣١‬ﻫـ ‪٢٠١٠/‬م واﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﺗﺨﺮﺟﻬﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‪١٤٣٢‬ﻫـ‪٢٠١١ /‬م‪ ،‬ﺗﺘﻮﺟﻬﻦ ﻛﻮﻛﺒﺔ أول ﻣﻬﻨﺪﺳﺎت ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ وﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﺤﺎﺳﺒﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت‪.‬‬ ‫ﺻﺮﺣﺖ ﺑﺬﻟﻚ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮرة ﻫﻴﻔﺎء رﺿــﺎ ﺟﻤﻞ اﻟﻠﻴﻞ رﺋﻴﺴﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻋﻔﺖ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ‪ :‬ﻳﺒﻠﻎ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺘﺨﺮﺟﺎت واﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﺗﺨﺮﺟﻬﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺪﻓﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ٩٠‬ﻃﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﻢ‪ ٦٢‬ﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻣﺘﺨﺮﺟﺎت‪ ،‬و‪ ٢٩‬ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﺗﺨﺮﺟﻬﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺤــﺖ أن ﻣــﻦ أﺑــﺮز ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻻﺣـﺘـﻔــﺎل ﻣـﺒــﺎدرﺗــﺎن ﺟﺪﻳﺪﺗﺎن‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ أوﻻﻫﺎ ﻋﺮض ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ وﻫﻨﺪﺳﺔ‬

‫ارم‬

‫ﺳﻤﺎح‬

‫واﻟﺤﺎﺻﻼت ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ا ﻛﺎدﻳﻤﻲ ﻫﻦ‪:‬‬ ‫=اﻟﺠـﺎﺋﺰ ُة ا وﻟﻰ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔِ ﻋ ّﻔﺖَ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﺘـﺪرﻳﺲ اﻟﺠـﺎﻣﻌﻲ ﻟﻜﻠﻴﺔِ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم ا‪D‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ "واﻟﺤﺎﺋﺰة ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﺋﺰة‪ ،‬وﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ‪.‬‬ ‫ﻗﺴﻢ ِ‬ ‫ﻛﻴﻢ ﻣﺆﻣﻨﺔ‪ ،‬ﻣﺤﺎﺿﺮ ٌة ﻓﻲ ِ‬ ‫=اﻟﺠـﺎﺋﺰ ُة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻔﺖ ﻓﻬﻲ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﺘـﺪرﻳﺲ اﻟﺠـﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ"‪ ،‬واﻟﺤﺎﺋﺰة ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻫﻲ ﻧﺼﺮت ﺑﻴﺠﻮم‪ ،‬اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺴﻢ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔِ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ وﻫﻨﺪﺳﺔِ اﻟﺤﺎﺳﺒﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﺠـﺎﺋﺰ ُة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻔﺖ ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﺘـﺪرﻳﺲ اﻟﺠـﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﻟﻜﻠﻴﺔِ ا ﻋﻤﺎل"‪ ،‬واﻟﺤﺎﺋﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻫﻮ اﻟﺪﻛﺘﻮ ُر ﻣﺤﻤﺪ ﺧﺎن‪ ،‬أﺳﺘﺎ ٌذ‬ ‫ﺑﻘﺴﻢ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‪.‬‬ ‫ﻣﺴﺎﻋ ٌﺪ ِ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﺳﺘﺎذات اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺤﺎﺋ ُﺰة ﻋﻠﻰ "ﺟـﺎﺋﺰةِ اﻟﻤﻠﻜﺔ ﻋﻔﺖ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﺘـﺪرﻳﺲ اﻟﺠـﺎﻣﻌﻲ"‬ ‫َ‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ـﺎﻣﻌﻲ"وﺛﻼث‬ ‫اﻟﺤﺎﺳﺒﺎت واﻟﺜﺎﻧﻲ إﻃــﻼق ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺠ‬ ‫ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻗﺴﻢ ِ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺎت ﺗﺤﻤ ُﻞ اﺳ َﻢ ﺟـﺎﺋﺰةِ ﺟﺎﻣﻌﺔِ ﻓﻬﻲ‪ :‬ﻛﻴﻢ ﻣﺆﻣﻨﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ ٌة ﻓﻲ ِ‬ ‫اﻟﻤﻨﺴﻮب إﻟﻴﻬﺎ اﻟﺠﺎﺋﺰة‪،‬‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ﺷﺮﻳ َﻜﻨﺎ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻣﻦ ”ﺟﺎﻣﻌﺔِ دﻳﻮك“‬ ‫أﺧﺺ‬ ‫ﻋﻔﺖَ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻜﻠﻴﺔِ‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪ّ :‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﺘ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ـﺪرﻳﺲ اﻟﺠـﺎﻣﻌﻲ ِ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ وﻗﻴﻤ ُﺔ ﻛ ﻞ ﻣﻨﻬﺎ ‪ ٥٠٠٠‬رﻳﺎل ﺳﻌﻮدي‪..‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ وﺑﺎﻋﺘﻤﺎ ٍد ﻣﻦ‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ أن اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ و ولِ ﻣﺮة ﻓﻲ‬ ‫واﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮهِ ‪،‬‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﺑﺎع ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻛﺎن ﻟﻬﻢ ﻣﻦ ٍ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻀﺎءِ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻣﻨﺎﺋﻬﺎ اﻋﺘﻤﺪت ﺟﺎﺋﺰ َة اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﻴﻨﻨﺎ‬ ‫وﻗﺎﻣﺖ ﺻﺎﺣﺒﺔِ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا ﻣﻴﺮةِ ﻟﻮﻟﻮة اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﺎﻟﺼﻌﻮ َد إﻟﻰ ﻓﻴﺴﻌﺪُﻧﻲ وﺟﻮدَﻫﻢ ﻣﻌﻨﺎ زاﺋﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻠﻴﻠﺔِ اﻟﻄﻴﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﺤﻤﻞ اﺳ َﻢ ”ﺟـﺎﺋﺰةِ اﻟﻤﻠﻜﺔِ ﻋ ّﻔﺖَ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﺘـﺪرﻳﺲ اﻟﻤﻨﺼﺔِ ﻟﺘﻬﻨﺌﺔِ اﻟﺤﺎﺋﺰﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﺋ َﺰ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫ﺣﻮرﻳﺔ‬

‫ﻣﺆﻣﻨﺔ‬

‫رؤﻳﺔ‬

‫رﻧﺎ‬

‫ﺷﺬى‬

‫ < ‪ ± cJ£ :&* ¦hG* Ïq 7y¶* 2£<K ¥‬‬ ‫*‪ ,^/ ¹cJ&* e ¨= ed 6 ¸K&²* ,4K^G‬‬ ‫‪ðćîŇ IJĿã ľŔĀĔ÷ ĊĻã‬‬ ‫ﺳ ــﻌﺪ آل ﻣﻨﻴ ــﻊ ‪ -‬ﺟ ــﺪة‪-‬‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻘﻴﻞ‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ أﻣﻴ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة ان‬ ‫اﻏﻠ ــﺐ ﻗ ــﺮارات اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪي‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ واﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻨﻔﺬ‬ ‫ﺗﻌﻮد ﻟﺴﺒﺒﻴﻦ إﻣﺎ أن ﺗﻜﻮن ﺧﺎرج‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺔ ا ﻣﺎﻧﺔ أو أن ﺗﻜﻮن أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺪراﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن ﺻﻼﺣﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﻌﺪﻳﻠﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ ا ن ﻛﻤﺎ أن اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻨﺤ ــﺖ ﻋﻀﺎء اﻟﺪورة اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ واﺳﻌﺔ وﻋﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ ان ﻣ ــﻦ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴ ــﺎت اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫إﻗﺮار ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺎت ا ﻣﺎﻧﺎت وإﻗﺮار‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﺎب اﻟﺨﺘﺎﻣ ــﻲ ﻟ‪n‬ﻣﺎﻧ ــﺔ‬ ‫واﻋﺘﻤ ــﺎد ﺗﻌﺪﻳﻼت أﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫وﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة‬

‫ﻋﻘﻴﻞ ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﻤﺤﺮر‬

‫اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪة وﻓ ــﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت‬ ‫واﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا ﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺒﻌ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨ ــﺢ ا راﺿﻲ وا‪D‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺆﻛ ــﺪ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ ان اﻟﻮﻋ ــﻮد اﻟﺘﻲ‬

‫أﻃﻠﻘﻬ ــﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟ ــﺪورة اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ واﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ‬ ‫ﺑﺨﺪﻣ ــﺎت أﺧ ــﺮى ﻏﻴ ــﺮ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﻟ ــﻢ‬ ‫ﺗﻨﻔﺬ ﻋﻠﻰ ارض اﻟﻮاﻗﻊ ﻫﻲ ﺳ ــﺒﺐ‬ ‫ﻏﻀ ــﺐ اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ‪.‬‬

‫ ‪ gh¥½ jc + \g¥+y<] ,^D*K h H‬‬ ‫‪ ,^n+ c |H 1*2‬‬ ‫‪îŌëîŃĉ Œij ôķčîį ľÿčŗíō őĊœŗí óĊŔĸŃ îŋĉŎÿō ĊĻã ýōĐĿí‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ – ﺟﺪة‬ ‫ﻓﺘﺤ ــﺖ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﺟ ــﺪة ﻣﻠﻔ ــﺎ ﻣﻮﺳ ــﻌﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻠﻘﻴﻬ ــﺎ ﺑﻼﻏ ــﺎ ﻣﻦ واﻓ ــﺪ ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫أﺷ ــﺎر ﻓﻴﻪ إﻟ ــﻰ ﻣﻘﺘ ــﻞ زوﺟﺘﻪ ﺑﻄﻌﻨ ــﺎت ﻣﻤﻴﺘﺔ‬ ‫داﺧﻞ ﻣﺴ ــﻜﻨﻪ ﺑﺤﻲ ﻣﺸ ــﺮﻓﺔ ﻟﻴﺘ ــﻢ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻓﺮق‬ ‫اﻟﺪورﻳﺎت ا ﻣﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻻﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸﺮﻃﺔ ﺟﺪة أن‬ ‫ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺳ ــﺠﻠﺖ ﺑﻼﻏﺎ ﻣﻦ زوج اﻟﻘﺘﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﺮ ‪ ٢٨‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬وﺗﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻮر‬ ‫ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ اﻟﻔﺮق ﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺤﺎدﺛﺔ وﻋﺜﺮ ﻋﻠﻰ ﻗﺘﻴﻠﺔ‬

‫ﻣﻜﺘﻔﺔ ا ﻳﺪي وﺑﻬﺎ ﻃﻌﻨﺎت ﻏﺎﺋﺮة ﻓﻲ اﻟﻈﻬﺮ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ اﻧﻪ ﺗﻢ اﺳﺘﺪﻋﺎء ﺧﺒﺮاء ا دﻟﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ رﻓﻊ اﻟﺒﺼﻤﺎت وﺟﻤﻊ‬ ‫ا دﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻢ اﺳ ــﺘﺪﻋﺎء‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ اﻟ ــﺬي ﻗ ــﺎم ﺑﺎﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺠﺜ ــﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﺪأ ﻓﺮﻳﻖ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﻘﻘﻴﻦ ﻓﻲ ﺟﻤﻊ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻟﻔﻚ ﻃﻼﺳ ــﻢ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن زوج اﻟﻘﺘﻴﻠﺔ أﺻﻴﺐ ﺑﺎﻟﺬﻫﻮل ﻋﻨﺪﻣﺎ دﺧﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻨﺰﻟ ــﻪ ووﺟ ــﺪ زوﺟﺘ ــﻪ ﻏﺎرﻗﺔ ﻓ ــﻲ دﻣﺎﺋﻬﺎ‬ ‫وﻣﻘﻴ ــﺪة ا ﻳ ــﺪي واﻟﺮﺟﻠﻴ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ ﻋﻮدﺗ ــﻪ ﻣﻦ‬ ‫دواﻣﻪ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﻈﻬﻴﺮة‪.‬‬

‫وﻋﻦ ﻋﺪد اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻠﻬﻢ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻗ ــﺎل ﺑﻠﻎ ﻋﺪدﻫ ــﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٣‬أﻟﻒ‬ ‫ﻧﺎﺧ ــﺐ ﻣﻨﺬ ﺑﺪء ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‬ ‫وﻫ ــﺆﻻء ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﻴﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪورة اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘ ــﺪر‬

‫أﻋﺪادﻫﻢ ﺑﺤﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٨٥‬أﻟﻒ ﻧﺎﺧﺐ‬ ‫وﻧﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﻜﻮن ﻋ ــﺪد اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‬ ‫أﻋﻠﻰ ﻣﻦ اﻟﺪورة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‪.‬‬ ‫واﻛ ــﺪ ان ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺷ ــﺮق‬ ‫اﻟﺨ ــﻂ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ واﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺳﺘﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫درء ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻟﺴ ــﻴﻮل ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺸ ــﺮوع ﻗﻨ ــﺎة‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﻒ ﻣﻴﺎه اﻻﻣﻄﺎر واﻟﺴ ــﻴﻮل‬ ‫ﺑﺤ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﻣﺮ وام اﻟﺨﻴ ــﺮ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻻﺣ ــﺪ ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻻﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻘﻴﻞ ﻻﺳ ــﻤﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻣﺴﺠﻼ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪورة اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة وﻧﻘﻞ ﺗﺴﺠﻴﻠﻪ اﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﻪ‪.‬‬

‫ﺳﺎﻧﺎ‬

‫اﺳﺮاء‬

‫ﻋﺎﺋﺸﺔ‬

‫اﻣﺎﻧﻲ‬

‫*´{ ‪ ¥H5 y ~¶ eGc: ¤ < ¥tM‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻨﻘﻤﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺧﻴ ــﻢ اﻟﺤ ــﺰن ﺻﺒ ــﺎح أﻣ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٦٠٠‬ﻃﺎﻟ ــﺐ وﻣﻌﻠ ــﻢ ﺑﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻋﺘ ــﺎب‬ ‫ﺑﻦ أﺳ ــﻴﺪ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﺴ ــﺮب إﻟﻴﻬﻢ‬ ‫ﺧﺒ ــﺮ وﻓ ــﺎة اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺳ ــﻤﻴﺮ آل ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺬي‬ ‫اﻓﺘﻘﺪوه ﻓﻲ أول ﻳﻮم دراﺳـــﻲ ﻣﻦ ا ﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸ ــﺮ اﻟﺪراﺳ ــﻲ ﻣﻦ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ؛‬

‫إﺛ ــﺮ ﺣﺎدث ﻣ ــﺮوري ﻣﺮوع ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻜﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻟﻘ ــﻲ ﻓﻴ ــﻪ ﺣﺘﻔﻪ ﻣ ــﻊ ﺛﻼﺛﺔ ﻣ ــﻦ رﻓﺎﻗﻪ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﺑ ــﺪأ اﻟﺘﺄﺛﺮ واﺿﺤ ــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻴ ــﺎ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻄﻼب ﺑﻌﺪ اﻧﺘﺸ ــﺎر ﺧﺒﺮ‬ ‫وﻓ ــﺎة اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺬي وﺻﻔ ــﻮه ﺑﺎﻟﺤﻴﻲ وذي‬ ‫ا ﺧ ــﻼق ‪ ،‬وﻛﺎن ﻟ ــﻪ ﻧﺸ ــﺎﻃﺎﺗﻪ اﻟﻤﺘﻌ ــﺪدة‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ وﻳﺤﻈﻰ ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳ ــﻮاء‪.‬‬

‫ ‪ ,^n+ “g¥)c | G* e)c ´*” 8£ ~G |- gMy 6 yD‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫أﻟﻘ ــﻰ رﺟ ــﺎل ا ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠ ــﻰ ﻟﺼ ــﻮص‬ ‫اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﺐ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﻣﻼﺣﻘﺘﻬ ــﻢ ﻟﻠﺠﻨ ــﺎة ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻋ ــﺪة ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻠﺼﻮص ﺛﻼﺛﺔ واﻓﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺟﻨﺴ ــﻴﺔ‬ ‫أﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻬﻤﻮن ﺑﺴ ــﺮﻗﺔ ﺳ ــﻴﺪة ﻣﻦ اﻣﺎم اﺣﺪ‬ ‫ا ﺳﻮاق اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﻘ ــﺐ اﻟﺠﻨ ــﺎة ﺟﺎء إﺛ ــﺮ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻼﻏ ــﺎت ﺣﻮل ﺗﻌﺮض ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻨﺴ ــﻮة ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺧﻄ ــﻒ ﺣﻘﺎﺋﺒﻬﻦ ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻓﺮق أﻣﻨﻴﺔ ﺳ ــﺮﻳﺔ‬ ‫وﻣﺨﺒﺮﻳﻦ ﺗﻢ ﻧﺸﺮﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺮدد ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﻨ ــﺎة وﻛﺎن ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ اﺣﺪ ﻣﺤﺎل ﺑﻴ ــﻊ اﻟﻬﻮاﺗﻒ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﻟ ــﺔ ورﺻﺪ رﺟﺎل اﻻﻣﻦ واﻓﺪﻳﻦ ﻳﺮوﺟﻮن ﻟﻌﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ وﺗﻤﺖ ﻣﺮاﻗﺒﺘﻬﻢ ﺳ ــﺮﻳﺎ‬

‫ﺣﺘﻰ ﻏﺎدر وا اﻟﺴﻮق ﻟﻤﻮﻗﻊ آﺧﺮ وﻫﻨﺎ ﻻﺣﻆ رﺟﺎل‬ ‫اﻻﻣ ــﻦ ان اﻟﺠﻨ ــﺎة ﻳﺨﻄﻄﻮن ﻟﺴ ــﺮﻗﺔ ﺳ ــﻴﺪة ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ ا رﺻﻒ ﻓﺘﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﺼﻴﻦ‬ ‫ﺛ ــﻢ اﻟﻠ ــﺺ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻓ ــﻲ اﻧﺘﻈﺎرﻫ ــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫دراﺟ ــﺔ ﻧﺎرﻳﺔ وﺗﻢ اﻗﺘﻴﺎدﻫ ــﻢ ﻟﻠﺘﻮﻗﻴﻒ واﺧﻀﺎﻋﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻘ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺸ ــﻔﺖ ﺗﻮرﻃﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻨﺸﻞ واﻟﺴﺮﻗﺎت ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء‪ .‬اﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻻﻋﻼﻣﻲ ﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﺟﺪة اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﺴ ــﻔﺮ اﻟﺠﻌﻴﺪ اﻛﺪ‬ ‫اﻧ ــﻪ ﺗﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ا ﻓﺎرﻗﺔ اﻟﺜﻼﺛﺔ وان‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘ ــﺎت اﺛﺒﺘﺖ ﺗﻮرﻃﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺮاﺋﻢ اﻟﻨﺸ ــﻞ واﻟﺴ ــﺮﻗﺎت وﻗ ــﺎل‪ :‬إﻧﻪ ﻳﺘ ــﻢ اﻛﻤﺎل‬ ‫اﺟ ــﺮاءات اﻟﺘﺤﻘﻴﻘ ــﺎت ﻣﻌﻬ ــﻢ ﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ ﻣ ــﺎ اذا ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺷ ــﺮﻛﺎء وﻣ ــﻦ ﺛﻢ اﺣﺎﻟﺘﻬ ــﻢ ﻟﻠﺠﻬ ــﺎت اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻗﺒﺘﻬﻢ ﺷﺮﻋﺎ‪.‬‬

‫ ‪ + c ;£H ¢c 1&* cM4 £¥ H ^¥ h |- ,^/ g:y 7‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﺳﺘﻌﺎدت ﺷﺮﻃﺔ ﺟﺪة ﻣﺒﻠﻎ ‪ ٩٩٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫ﻣﻦ أﺻﻞ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻛﺎن ﻣﻮﻇﻔﺎن ﻳﻌﻤﻼن ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻐﺬﻳﺔ أﺟﻬﺰة اﻟﺼﺮاف ﻗﺪ ﺧﻄﻄﺎ ﻟﺴﺮﻗﺘﻪ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﺗﺴﻠﻤﺎﺑﺎﻟﺨﻄﺄ‪ ٩‬ﻣﻼﻳﻴﻦرﻳﺎلﻟﺘﻐﺬﻳﺔاﻟﺼﺮاﻓﺎت‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﻤﺴﺠﻞ ﻓﻲ اﻻوراق‪ ٨‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫رﻳﺎلﻓﻘﻂ‪ .‬وﺗﻌﻮدﺗﻔﺎﺻﻴﻞاﻟﻘﻀﻴﺔإﻟﻰﻣﻼﺣﻈﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ان اﻻرﻗﺎم اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟــﻮرق ) ‪ ٨‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳــﺎل ( ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻠﻤﺎﻫﺎ وﻗﺪرﻫﺎ ‪ ٩‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫رﻳﺎل‪ ،‬ﻟﻴﺒﺪآ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﺴﻠﺐ اﻟﻤﺒﻠﻎ‬ ‫وإﺧﻔﺎﺋﻪ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻠﻤﻮا‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻛﺘﺸﻔﻮا اﻟﺨﻄﺄ‪ ،‬وﺗﻢ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻻﻣﻮال اﻟﻤﺴﺮوﻗﺔ ﺑﻌﺪ اﻋﺎدﺗﻬﺎ‬

‫اﻟﻔﻮر إﺛﺒﺎﺗﻪ وﻣﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺑﺈﻋﺎدﺗﻪ ﻏﻴﺮ‬ ‫أﻧﻬﻤﺎ اﻧﻜﺮا ﺗﺴﻠﻤﻬﻤﺎ ﻟﻪ‪ ،‬وأﺷﺎرا إﻟﻰ أﻧﻬﻤﺎ ﺗﺴﻠﻤﺎ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﺴﺠﻼت واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻣﺒﻠﻎ‪ ٨‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل‬ ‫ﻓﻘﻂ وﺗﻢ إدﺧﺎﻟﻬﺎ ﺑﺎ ﺟﻬﺰة اﻟﻤﻌﻤﺪﻳﻦ ﺑﺘﻐﺬﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ .‬وأﻣــﺎم ﻫــﺬا اﻟﻤﻮﻗﻒ أﺿﻄﺮت إدارة‬

‫اﻟﺒﻨﻚ ‪D‬ﺑــﻼغ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻓــﻲ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫ﺟﺪة‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻛﻠﻒ ﻣــﺪﻳــﺮ اﻟـﺸــﺮﻃــﺔ اﻟ ـﻠــﻮاء ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺑــﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟـﺴـﻌــﺪي اﻟـﻐــﺎﻣــﺪي ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ واﺻــﻼ اﻧﻜﺎر ﺗﺴﻠﻤﻬﻤﺎ أي‬

‫ﻣﺒﺎﻟﻎ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺪون ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻢ وﺿﻌﻬﻤﺎ ﺗﺤﺖ اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺴﺮﻳﺔ‬ ‫واﺳﺘﺠﻮاﺑﻬﻤﺎ ﺑﻴﻦ ﺣﻴﻦ وآﺧﺮ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻧﺠﺢ رﺟﺎل‬ ‫ا ﻣــﻦ ﻓﻲ ﻛﺸﻒ ﺗــﻮرط اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻓﻲ اﺧﺘﻔﺎء‬ ‫اﻟﻤﺒﻠﻎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻋﺘﺮﻓﺎ ﺑﺎﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ودﻻ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﻤﺒﻠﻎ وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ اﺳﺘﻌﺎدت اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻣﺒﻠﻎ ‪٩٩٠‬‬ ‫أﻟﻒ رﻳــﺎل‪ ،‬وﺗﻢ إﻳــﺪاع اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻗﻴﻒ‬ ‫ﺗﻤﻬﻴﺪا ‪D‬ﺣﺎﻟﺘﻬﻤﺎ إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ‪D‬ﻛﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪D‬ﻋﻼﻣﻲ ﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﺟﺪة اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﺴﻔﺮ ﺑﻦ داﺧــﻞ اﻟﺠﻌﻴﺪ أﻧﻪ ﺗﻤﺖ‬ ‫اﺳﺘﻌﺎدة اﻟﻤﺒﻠﻎ ﻛﺎﻣﻼ إﻻ ﺟﺰءًا ً‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺎ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫‪ ١٠‬آﻻف رﻳــﺎل‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻢ إﻳﻘﺎف اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻛﺸﻒ اﻟﻤﺤﻘﻘﻮن ﺗﻮرﻃﻬﻤﺎ ﻓﻲ إﺧﻔﺎء اﻟﻤﺒﻠﻎ‬ ‫وﻣﺤﺎوﻟﺘﻬﻤﺎ اﻻﺳﺘﻴﻼء ﻋﻠﻴﻪ دون وﺟﻪ ﺣﻖ‪.‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ”*‪ p*K5 ¥ - Ky }H ^¥ M “L4£ }G‬‬ ‫*‪ g }Ec ¶* ¸(* eIc/&c+ ÏM2£ |G‬‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫واﻓﻘ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ‬ ‫أﻣﺲ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬آل‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻠﻰ إﺣﺎﻟﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ اﻟﻤﻜﻮﻧ ــﺔ ﻣﻦ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ واﻟﻤﻜﻠﻔ ــﺔ‬ ‫ﺑﺪراﺳ ــﺔ ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻨﻈﻴﻢ زواج‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﻐﻴ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻐﻴ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ واﻓﻘ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫إﺣﺎﻟ ــﺔ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺸ ــﺆون‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻟﻄﺎﻗ ــﺔ ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟﺴ ــﻨﻮي ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫‪١٤٣١/١٤٣٠‬ﻫـ وﺗﻘﺮﻳﺮي ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮي ﻟﻠﺒﻨ ــﻚ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻠﺘﺴﻠﻴﻒ واﻻدﺧﺎر ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫‪١٤٣١/١٤٣٠‬ﻫ ـ ـ ‪ ،‬وﺗﻘﺮﻳ ــﺮ‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮﻳ ــﻦ اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﻴﻦ‬ ‫ﻟﺪﻳﻮان اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﻴ ــﻦ ‪١٤٢٨/١٤٢٧‬ﻫـ ــ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺮﻳ ــﺮ‬ ‫‪١٤٢٩/١٤٢٨‬ﻫ ـ ـ‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻮان ﻋ ــﻦ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ورﻗﺎﺑﺔ ا داء‬

‫‪ g¥ :K g¥n¥-*È 6* 2*^<(* g 6*42‬‬ ‫‪§y 6&²* G* H ^q G‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر‬

‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﺮاﺑﻐﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﻓﺘﺘﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬ﺑ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫آل ﻃ ــﺎوي ﺻﺒ ــﺎح اﻣ ــﺲ ﻟﻘﺎء‬ ‫وورش ﻋﻤﻞ اﻟﻌﻨﻒ ا ﺳ ــﺮي‪،‬‬ ‫ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋ ــﻦ وزﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳ ــﻒ‬ ‫اﻟﻌﺜﻴﻤﻴ ــﻦ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺮى ﺑﻤﻘ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻫ ــﺬه اﻟ ــﻮرش‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻈﻤﻬ ــﺎ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﺠ ــﺪة ﺑﻤﺒ ــﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺮﺳ ــﻲ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪا‪U‬‬ ‫ﺑﻘﺸ ــﺎن ﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻨ ــﻒ‬ ‫ا ﺳﺮي‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ارﺑﻌﺔ أﻳﺎم‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺪث اﻟﺪﻛﺘﻮر وﺟﺪي ﺷﻔﻴﻖ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ ا وﻟﻰ ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻌﻨﻒ ا ﺳ ــﺮي‪،‬‬ ‫وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ ﻋﻼﺟﻬ ــﺎ وأﺳ ــﺎﻟﻴﺐ‬ ‫وﺳ ــﺒﻞ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻧﺘﺸﺎرﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻞ‬ ‫اﻟﻌﺪاﻟ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻧﺎﻗ ــﺶ اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻋ ــﺪة‬ ‫ﻣﻮاﺿﻴ ــﻊ ﻫﺎﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺑﺮزﻫ ــﺎ‬ ‫ورﻗ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ ﻗﺪﻣﻬ ــﺎ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﻤ ــﺮ ﺑﺎدﺣ ــﺪح ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻌﻨ ــﻮان‬ ‫)اﻻﻋﺘ ــﺮاف ﺑﺎﻟﺨﻄ ــﺄ وﺗﻔﺮﻳ ــﻎ‬ ‫اﻻﻧﻔﻌ ــﺎﻻت واﻟﻌ ــﻮدة إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻔﻀﻴﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ أﺳ ــﺮ ﻋﻨﻴﻔ ــﺔ(‪.‬‬ ‫وﺳﻴﻨﺎﻗﺶ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن اﻟﻴﻮم‬ ‫ا ﺣﺪ وﻏ ــﺪا ا‪D‬ﺛﻨﻴﻦ ﻣﻮاﺿﻴﻊ‬ ‫‪ ¥^ G* ¤ < Ñ*^c< ¤ < M‬‬ ‫‪ ¥4bmgG* m~zG* dg ´ ^ - I&b+‬‬ ‫‪ ~6°* b gI* gc=x+ 9bMxGb+‬‬ ‫*‪ bN ~¦gH g£ H ¶(* ¥4bmgG‬‬ ‫*‪ *¡G&* ib£G^£~8 f£GbgG* ibIb£cG‬‬ ‫*‪ µb~6 b c0b~|G K E4 oÉ G‬‬ ‫‪ f E*¡G* ¥x~6K^G* 4bcH ^ ¹‬‬ ‫‪ fM^Gb³* ¤0K ,4¡~| ´* ¤p+‬‬ ‫*‪ ¤ < f£ ´* £G(* h gI* H ~6‬‬ ‫<‪ ¥^ G* ¤ < Ñ*^c‬‬

‫‪ f~8xD‬‬ ‫‪ 4x g- G‬‬

‫أﺧ ــﺮى ﻣﺜ ــﻞ ﻣﺼ ــﺎدر اﻟﻌﻨ ــﻒ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم واﻟﻌﻨﻒ ا ﺳ ــﺮى‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﻠﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪U‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﺑﺎﺧﺸ ــﻮﻳﻦ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺨﺘﺎﻣ ــﻲ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫ﻣﻮﺿ ــﻮع ا‪D‬ﻧ ــﺎث اﻟﻤﻌﺮﺿﺎت‬ ‫ﻟ ﺳ ــﺎءة ﻓ ــﻲ ا ﺳ ــﺮ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫وﺿ ــﻊ ﺗﻮﺻﻴ ــﺎت ﻟﺮﻓﻌﻬ ــﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ واﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻈﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮا اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﻜﻞ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬آل ﻃ ــﺎوي‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ ،‬أن اﻟﻬ ــﺪف ﻣ ــﻦ ﻟﻘ ــﺎء‬ ‫وورش ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻌﻨﻒ اﻻﺳ ــﺮي‬ ‫ﻫﻮ وﺿﻊ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ وﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻨﻒ ا ﺳ ــﺮي ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻨ ــﺎ‪ ،‬وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﻌﻨ ــﻒ‬ ‫ا ﺳ ــﺮي ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ أﺷ ــﻜﺎﻟﻪ‬ ‫ﺳ ــﻮاء اﻟﻠﻔﻈﻲ أو اﻟﻤﻌﻨﻮي أو‬ ‫اﻟﺠﺴﺪي‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎدا ﺑﻤﺒﺎدرة ﻛﺮﺳ ــﻲ‬ ‫ﺑﻘﺸ ــﺎن ﻓﻲ دﻋﻢ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ا ﺳ ــﺮي وإﺛﺮاﺋﻬ ــﺎ وإﻣﺪادﻫﺎ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻢ ﺑﺎﻟﺪراﺳ ــﺎت واﻟﺒﺤﻮث‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫ﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ اﻟﻌﻨﻒ ا ﺳﺮي ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻟﻬﺎ أﺛﺮ ﻓﻲ ﻓﻬﻢ واﻛﺘﺸ ــﺎف‬ ‫ﺟ ــﺬوره‪ ،‬وﺗﻤﻨﻴ ــﺎ أن ﻳﺜﻤ ــﺮ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺣﻠﻮل‬ ‫ﻣﺘﻄ ــﻮرة واﺳﺘﺸ ــﺎرات ﻗﻴﻤ ــﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا ا‪D‬ﺗﺠﺎه‪.‬‬ ‫ﺣﻀ ــﺮ اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮي اﻟﻌﻤ ــﻮم ﺑ ــﻮزارة‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫واﻻﻛﺎدﻳﻤﻴﻴ ــﻦ واﻻﺧﺼﺎﺋﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء‪.‬‬

‫‪¥x £+ d£c: e¡ C H‬‬ ‫‪¯ G‬‬ ‫‪t CCC~zH‬‬ ‫‪ *¡CC/‬‬

‫*&‪fCHxC C´* fCC C C+ 94‬‬ ‫‪ÆH G&* A b g0b~zH‬‬ ‫ ¯ ‪ )*x~{G* f H‬‬

‫‪ Æ´* x ~6‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ ‪°bM4‬‬

‫‪ *¡CC/‬‬ ‫‪ fCCCGbCCCCFK tCCC~zCD‬‬ ‫ ‪ E4 Á^H m~6 d/¡§ f£~z ±* fM2¡ ~6 xMxH MK2 ^ 0&* CMxH‬‬‫ ‪ ^ ¹ fGbFK t~zD < b <KxD £ /K ÌH *^+(* f~z~6'¡H fc0b~8‬‬ ‫‪ tM4bg+ E4 fGbF¡G* t~zD ~8 d/¡§ ¥2¡ ~6 dGb= x~8bI + Ñ*^c< +‬‬ ‫ ‪ x~{I Lx/ f£GK'¡~z´* $É1(°K ^ /K CJ‬‬

‫ *´‪ hH^ - I&b+ fHx ´* f § fHb G* f p‬‬‫*(‪ £+ ¯ d=x- Í CMb+ x +¡+&* f £ G ,¡<^´* b £G‬‬ ‫*‪ f.É. < ,4bc< ¤JK ,y£ ±b+ f E*¡G* ,4b G‬‬ ‫*&‪ ~|Gb+ ¤ 0 qGb~8 ^ ¹ f.4¡G fF¡ ´* 4*K2‬‬ ‫‪ f£ G* b g0b~zHK CJ ¯ E4‬‬ ‫ ‪ ,4b G* $*x~7 ¯ fc=xG* M^G H ¢ D‬‬ ‫*´‪ ~9 H x~8bE 2¡/¡G f p G ^ gG* ,4¡Fw‬‬ ‫*‪ ,^H ¯ E4 ¤)b~¦ G* dg ´b+ G3K f.4¡G‬‬ ‫*&‪ D¡´* Ñ* K sM4b- H x ~7 bJb~|E‬‬

‫ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ ‪١٤٢٩/١٤٢٨‬ﻫـ ‪.‬‬ ‫وأﺣﺎﻟﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻃﻠ ــﺐ اﻟﻤﺼﺎدﻗﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻟ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌ ــﺎون اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل ﺗﻨﻈﻴﻢ وﺗﻴﺴ ــﻴﺮ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ا‪D‬ﻏﺎﺛﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ ﺑﺸ ــﺄن إﻋﺎدة‬ ‫ﻣﻮﺿ ــﻮع ﻃﻠ ــﺐ ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ اﻟﻤ ــﺎدة‬ ‫)‪ (١٤‬ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻀﻤﺎن اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎوﻧ ــﻲ‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮﻳ ــﻦ اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﻴﻦ‬ ‫ﻟ ــﻮزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﻴ ــﻦ ‪١٤٢٩/١٤٢٨‬ﻫ ـ ـ ‪،‬‬ ‫‪١٤٣١/١٤٣٠‬ﻫـ‪.‬‬

‫ﻛﻤ ــﺎ ﻗ ــﺮرت اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫إﺣﺎﻟ ــﺔ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻨﻘ ــﻞ‬ ‫واﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن ﻣﻘﺘﺮح ﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم ﻧﻘﻞ‬ ‫وﺗﻮﻃﻴ ــﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻘ ــﺪم ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺣﻤﻮد اﻟﻌﻨﺰي وﻓﻘ ًﺎ ﻟﻠﻤﺎدة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣ ــﻦ ﻧﻈ ــﺎم ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮرى وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻟﺠﻨ ــﺔ‬ ‫ا‪D‬ﺳ ــﻜﺎن واﻟﻤﻴ ــﺎه واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴ ــﻨﻮي‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪١٤٢٨/١٢/١٢‬ﻫـ إﻟﻰ‬ ‫‪١٤٣٠/١٢/٢٩‬ﻫـ ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﺣﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺸﻮرى‬

‫‪¢ õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫ ‪ jc¥«*È 6(²* x¥ hG ,yM^h |H gGKc:‬‬ ‫‪ 8cµ*K c G* Ï<c G* ±‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻄﻮع ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻳﻨﻈ ــﻢ ﻣﻌﻬ ــﺪ ا‪D‬دارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ اﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﻄﺎوﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺪﻳﺮة ﻟﻠﻘﻴﺎدات ا‪D‬دارﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﻌﺎم و اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺣ ــﻮل ا ﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ‪ ١٥‬اﻟﺠ ــﺎري ﺑﻔﻨ ــﺪق‬ ‫ﺷ ــﻴﺮاﺗﻮن اﻟﺪﻣ ــﺎم ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ .‬أﻛﺪ ذﻟﻚ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫ﻣﻌﻬﺪ ا‪D‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪U‬‬ ‫اﻟﺸ ــﻘﺎوي ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ًﺎ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﻳﻨﻔ ــﺬه اﻟﺨﺒﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺒﺮوﻓﻴﺴﻮر روﺑﺮت‬ ‫ﻛﺎﺑ ــﻼن ﻣﺒﺘﻜ ــﺮ "ﺑﻄﺎﻗﺔ ا داء‬

‫اﻟﻤﺘ ــﻮازن" وﻣﺆﻟ ــﻒ ﻛﺘ ــﺎب‬ ‫"ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰ"‪ ،‬وﻳﺤﻀ ــﺮه وﻛﻼء‬ ‫واﻟ ــﻮﻛﻼء‬ ‫اﻟ ــﻮزارات‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪون‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮاﻫﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴ ــﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ‬ ‫واﻟﺨ ــﺎص ‪ .‬وﻗ ــﺎل إن ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﺪ ا‪D‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﻳﺄﺗ ــﻲ اﻧﻄﻼﻗ ًﺎ ﻣﻦ‬ ‫دوره ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ ا‪D‬دارة‬ ‫اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ وﺣﺮﺻـ ـ ًﺎ ﻣﻨ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻛﺒﺔ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ وا ﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺣﻘ ــﻞ ا‪D‬دارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎرب اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﺮاﺋ ــﺪة‬ ‫واﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‪.‬‬

‫ ‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ *‪ ¥ qh G g ³ ¥ }h+ ¡/£M ~¥ G‬‬ ‫‪ £ ³* ± ,Ê h¶* ¢c¥¶* M4c }H ±‬‬ ‫‪ďîĀŇří õśĊĬńĿ ŊăîŔ÷čí ŏĊñã‬‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﺘﺮأس اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻤﺠﻠﺲ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴﻮﻳﻬﺮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬أﺣﻤﺪ ﺣﺠﺎزي‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ﺑﺸﻴﺮ‬ ‫وﺟّ ــﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻋﺎﺟﻠﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻌﺜﺮ ﻣﺸ ــﺮوع إﻳﺼ ــﺎل اﻟﻤﻴﺎه ﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫ﻣﺪرﻛﺔ‪ ،‬ورﻫﺎط‪ ،‬وﻫﺪى اﻟﺸ ــﺎم ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤ ــﻮم‪ ،‬وﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻤﻘﺼ ــﺮ ﺳ ــﻮاء‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻨﻔ ــﺬة‪ ،‬أو ا‪D‬دارة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ‪ .‬وﻛﺎن ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﺳ ــﺘﻤﻊ ﻟﺸﻜﺎوى أﻫﺎﻟﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻮم اﻟﺬﻳ ــﻦ وﺿﻌﻮا ﺑﻴﻦ ﻳﺪﻳﻪ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫أﻣﺲ وا ّﺗﻬﻢ ا ﻫﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺷﻜﻮاﻫﻢ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻔ ــﺬة وﻛﺬﻟ ــﻚ إدارة اﻟﻤﻴﺎه ﺑﺎﻟﺘﻘﺼﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ أﻛﺪ ﺳ ــﻤﻮ ا ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬

‫ﻫﺎﻧﻲ ﺳﺎب‬

‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ أن اﻟﻤﺨﻄ ــﻂ اﻟﺘﻨﻤﻮي‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺠﻬﺰ ا ن ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺠﻤﻮم ﻳﺸﻤﻞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﺪم ﻟﻀﻴ ــﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪار اﻟﻌ ــﺎم ﺧﺎﺻ ــﺔ وأن اﻟﺠﻤ ــﻮم‬ ‫ﻫ ــﻲ اﻟﺒﻮاﺑ ــﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬ ‫وﻋﺒﺮﻫ ــﺎ ﻳﻘ ــﺪم اﻟ ــﺰوار واﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺮون‬ ‫واﻟﺤﺠ ــﺎج‪ .‬وﻛﺎن ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ رأس اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺠﻤﻮم ﻳﻮم أﻣﺲ واﻟﺘﻘﻰ ﻋﺪدًا‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎﻳﺦ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ واﻟﻮﺟﻬﺎء ورؤﺳ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ وﻣﺪﻳ ــﺮي ا‪D‬دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺷ ــﺎرﻛﻮا ﻓ ــﻲ اﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺠﻤﻮم واﻃﻠﻊ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺮض ﺣﺎﺳ ــﻮﺑﻲ اﺷ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ أﻫﻢ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ إﻧﺠﺎزﻫﺎ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫وأﻫﻢ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺮي اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻤﺘﻌﺜﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﻨﻔﺬ وﻧﺎﻗﺶ ﺳ ــﻤﻮه أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻲ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻓﻲ أﺳ ــﺒﺎب ﺗﺄﺧﺮ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ووﺟ ــﻪ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ إﻧﺠﺎزﻫ ــﺎ‪،‬‬ ‫واﺑﺪى ﺳ ــﻤﻮه ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﻔﻲ ﻋﻘﺐ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺬي ﻋﺮض‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ وأﻧﻪ ﻻﺣ ــﻆ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻫﺠﺮة‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺎﻛﺴﺔ ﻟﻌﻮدة اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﺠﻤﻮم‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف ﺳ ــﻤﻮه ﺑﻌ ــﺪ ﺳ ــﻨﺔ ‪ ١٤١٣‬إﻟ ــﻰ‬ ‫‪١٤٢٥‬ﻫ ـ ـ ﺑﻠﻐﺖ اﻟﻬﺠ ــﺮة ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻮم ﻣﺎﺋﺔ‬ ‫أﻟﻒ ﺳﻨﻮ ّﻳًﺎ وﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ١٤٣١‬ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻌﺪد‬ ‫إﻟﻰ ﺳ ــﺘﻴﻦ أﻟ ــﻒ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ وﻫ ــﺬا ﻳﻌﻨﻲ أن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻫﺠ ــﺮة ﻣﻌﺎﻛﺴ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺳ ــﻤﻮه إن ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺗﺴ ــﻴﺮ‬ ‫ﺟﺎر‬ ‫ﺳ ــﻴ ًُﺮا ﺣﺴـ ـ ًﻨﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻌﻤﻞ ٍ‬ ‫ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ ﻟﺘﺠﻬﻴﺰ ﻣﺨﻄﻂ ﺗﻨﻤﻮى ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪،‬‬ ‫وﺧﺎرﻃ ــﺔ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‪ .‬وﻟﻔ ــﺖ إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺳ ــﻮف ﺗﺒ ــﺪأ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻓﺮع ﺧ ــﺎص‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻀﻤ ــﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ وﻫ ــﺬه ﻛﻠﻬﺎ‬

‫أﺷ ــﻴﺎء ﺗﺒﺸ ــﺮ ﺑﺎﻟﺨﻴ ــﺮ‪ ،‬وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﺺ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ واﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻗﺎل‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﻛﻠﻬﺎ ﺗﺤ ــﺖ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺣﺎﻟ ًّﻴ ــﺎ‪ .‬وﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺘﻨﻤﻮي ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻗﺎل ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺟ ــﺰءًا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺨﻄ ــﻂ اﻟﺘﻨﻤ ــﻮي‬ ‫ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وﻟ ــﻪ ﺗﺤﺪﻳ ــﺚ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ إﺷ ــﺮاف ا ﻣﺎﻧ ــﺔ وا‪D‬ﻣ ــﺎرة‪ ،‬وﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆﺷ ــﺮات ا‪D‬ﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﺑﻌ ــﻮدة اﻟﺴ ــﻜﺎن‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻬﺠﺮ اﻟﻌﻜﺴ ــﻴﺔ ﻗﺎل‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه أدﻋﻮ رﺟﺎل ا ﻋﻤ ــﺎل‬ ‫ً‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺴ ــﺘﺜﻤﺮون ﻓﻲ‬ ‫ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ أن ﻳﺴ ــﺘﺜﻤﺮوا وﻟ ــﻮ‬ ‫ﺟﺰءًا ﻣﻦ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎراﺗﻬﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺘﻬﻢ ﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ ﻣﻦ ﻳﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻦ ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﻓ ــﻲ زﻳﺎرﺗ ــﻪ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﺠﻤ ــﻮم‬ ‫ﺑﺈﻳﺼ ــﺎل اﻟﻤﻴ ــﺎه ﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺠﻤ ــﻮم ﻗﺎل‬ ‫ﺳﻤﻮه ﻣﻴﺎه اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ ا ن وﺻﻠﺖ ﻟﻠﺠﻤﻮم‬ ‫واﻟﺨﻄﻮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﺸﺒﻜﺔ‪.‬‬

‫ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﺛﻨﺎء ﺟﻮﻟﺘﻪ اﻟﺘﻔﻘﺪﻳﺔ ﺑﺎﻟﺠﻤﻮم‬

‫ ‪ ^Gc1 ÎH&²* gF4^HK cJ4 )cdE uMc }H‬‬ ‫‪ ¹cJ&²* eGc H H Îk G* 0‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺧﻤﻴﺲ اﻟﻌُﻤﺮي ‪ -‬اﻟﺠﻤﻮم‬

‫ﻏﺰاﻟﻲ‬

‫اﻟﻌﻤﺮي‬

‫أﻛﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻳﺦ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤ ــﻮم أن زﻳ ــﺎرات ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ دﻋﻢ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻣﻨﻮﻫﻴﻦ ﺑﺤﺮص ﺳﻤﻮه ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻤﺲ ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫ا ﻫﺎﻟﻲ واﻟﻮﻗﻮف ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ ﻛﺎﻓﺔ ا‪D‬دارات اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺎﻳ ــﺰ ﺑﻦ ﺣﺒﻴ ــﺐ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﺷ ــﻴﺦ‬ ‫ﻗﺒﻴﻠ ــﺔ ذي ﻣﻄﻠﻖ ﻣﻦ ذوي زراق واﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﺳ ــﻌﺪون ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﺷ ــﻴﺦ ﻗﺒﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺳ ــﻨﺔ ﺑﻤﺮﻛﺰ رﻫﺎط ‪ :‬ﺗﻘﺪﻣﻨﺎ ﻟﺴﻤﻮه‬ ‫ﻓ ــﻲ زﻳﺎراﺗﻪ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺑﻌﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻄﻠﺒﺎت‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ واﻟﻤﺮاﻛﺰ واﻟﻘﺮى‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ وﻗﺪ ﺗﺤﻘﻖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫ا‪ U‬ﺛﻢ ﺑﻔﻀﻞ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺳﻤﻮه وﻗﺪ وﺿﻌﻨﺎ‬

‫ا‪8‬ﻫﺎﻟﻲ ﻳﺘﺎﺑﻌﻮن اﻟﺤﻔﻞ‬

‫ﺑﻴ ــﻦ ﻳﺪي ﺳ ــﻤﻮه ﻓ ــﻲ زﻳﺎرﺗﻪ ﻫ ــﺬه ﻋﺪدا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄﻠﺒﺎت أﻫﻤﻬﺎ اﻓﺘﺘ ــﺎح ﻣﺮاﻛﺰ ﻟﻠﻬﻼل‬ ‫ا ﺣﻤﺮ واﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ واﻟﺸﺮﻃﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺴﺪود ﻓﻲ ا ودﻳﺔ ﻛﻮادي ﺟﻼل‬ ‫ﻟﺤﻔ ــﻆ اﻟﻤﻴ ــﺎه ﻛﻤﺎ ﻃﻠﺒﻨ ــﺎ اﻓﺘﺘ ــﺎح ﻣﻜﺘﺐ‬

‫ﻟ رﺷ ــﺎد اﻟﺰراﻋ ــﻲ ﻟﻜﺜﺮة زراﻋ ــﺔ اﻟﻨﺨﻴﻞ‬ ‫ﺑﺮﻫ ــﺎط وﻛﺬﻟ ــﻚ رﻓﻊ ﻃﺎﻗﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﺻﻒ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻟﻴﻜ ــﻮن ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻳﺴ ــﺘﻮﻋﺐ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎﻻت اﻟﻤﺮﺿﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘ ــﻢ إﺣﺎﻟﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ‪.‬‬ ‫ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﻳﺼﺎﻓﺢ ا‪8‬ﻫﺎﻟﻲ‬

‫ﻇﻔﺮ‬

‫زﻣﺰﻣﻲ‬

‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ ‪ ~¥ G* 2£ n+ ^¥ }- ¥ qhG* ,y)*2‬‬ ‫‪ £ ³* M4c }H 5c¿(* ±‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺧﻤﻴﺲ اﻟﻌُﻤﺮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫ﺗﺴﻠﻢ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ أﻣﺲ ﺗﻘﺮﻳﺮ داﺋﺮة اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫واﻻ ّدﻋ ــﺎء اﻟﻌ ــﺎم ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺠﻤ ــﻮم‬ ‫ﻟﻌ ــﺎم ‪١٤٣١‬ﻫـ ــ‪ .‬وﻧ ــﻮّ ه رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺪاﺋﺮة‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ آل ﻋﻤ ــﺮ ﺑﺎﻻﺛ ــﺮ‬ ‫اﻻﻳﺠﺎﺑ ــﻲ ﻟﺰﻳ ــﺎرات ﺳ ــﻤﻮه ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺰﻳ ــﺎرة ا وﻟ ــﻰ واﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ ﺳ ــﻤﻮه ﻳﻮم أﻣﺲ ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ‬ ‫زﻣﻨﻴ ــﺔ ﻗﺼﻴ ــﺮة‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ا‪D‬ﻧﺠﺎزات ﺗﻌ ﺪ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﺳﻤﻮه‬ ‫ﻟﻜﺎﻓﺔ ا‪D‬دارات اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم‬

‫آل ﻋﻤﺮ ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫ﺑﻮاﺟﺒﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻌﻬﺎ اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ .‬وﻧﻮّ ه ﺑﺠﻬﻮد ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺬﻟﻴﻞ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺼﻌﺎب واﻟﻤﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﻌﺘ ــﺮض ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻟﺘﺄﺧﺬ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ دورﻫﺎ ﻓﻲ ﺧﻄﻂ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ ا ﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء‬

‫ﻏﺒﺎﺷﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﻮد ﺳﻌﻴﺪ‬

‫اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫اﻟﺠﻌﻴﺪ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻤﺮي‬

‫ﺑﻜﺮ ﺑﺼﻔﺮ‬

‫ﻧﺎﻳﻒ اﻟﻘﺜﺎﻣﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ‬

‫ﻋﺒﻴﺪا` اﻟﻠﺤﻴﺎﻧﻲ‬

‫ﻓﻮاز ﺣﻤﺎدي‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬

‫ﺗﺮﺣﻮب اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫ﺳﻌﻮد اﻟﺰراﻗﻲ‬

‫ﻣﺨﻠﺪ ﺣﺎﻣﺪ‬

‫ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺒﻄﻴﺎن‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫ ‬

‫*&‪ c ¥G* £ ³* J&* j2c<&* g¥ hG* g H ÎH‬‬ ‫‪ fcd }G* y h - < 8yDK‬‬ ‫أﻧ ــﻮر اﻟﺴ ــﻘﺎف ‪ -‬ﻣﺤﻤ ــﺪ راﺑﻊ‬ ‫ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ‪-‬‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬أﺣﻤﺪ ﺣﺠﺎزي‬

‫وﻋ ــﺪ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻜ ــﻲ ا ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴﺮﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺠﻤ ــﻮم واﻟﻘ ــﺮي‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﺑﺈﻓﺘﺘ ــﺎح ﻣﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ وﻣﻌﺎﻫ ــﺪ ﻣﻬﻨﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫واﻟﺸ ــﺎﺑﺎت ﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت‬ ‫ﻓﻨﻴ ــﺔ ﺗﻀﻤ ــﻦ ﻟﻬ ــﻢ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ وﻇﺎﺋ ــﻒ ﻓ ــﻰ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت‬ ‫وا ﻫﻠﻴﺔ وﻧﻘﻞ ﺳ ــﻤﻮه ﺧﻼل‬ ‫ﻟﻘﺎﺋ ــﻪ أﻣ ــﺲ ﻃ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌ ــﺎم واﻟﻌﺎﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﻤﻨﻴ ــﺎت ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪U‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰوﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻰ‬ ‫ﻋﻬ ــﺪه ا ﻣﻴﻦ وﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻰ ﻟﻬ ــﻢ ﺑ ــﺪوام اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا أن ﺗﻮﺟﻴﻬ ــﺎت اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫ﺗﺤ ــﺚ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﺑﺰﻳ ــﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻓ ــﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎﺗﻬ ــﻢ‬ ‫وﻗﺮاﻫ ــﻢ واﻳﺪ ﺳ ــﻤﻮه ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴ ــﻦ‬ ‫وروﺿ ــﺔ أﻃﻔ ــﺎل واﻟﻤﺰﻳ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﻟﺤ ــﻞ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫ﺗﻜﺪس اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻰ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺪارس وﻛﺸ ــﻒ أن‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ أﻇﻬﺮت ﻋﻮدة ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺠﻤ ــﻮم ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻫﺠﺮوﻫﺎ ﻓﻰ اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺆﻛ ــﺪ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ وﻓ ــﺮص ﻋﻤ ــﻞ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ‪،،‬‬

‫اﻟﻄﻼب ﻳﺘﺎﺑﻌﻮن ﺑﺎﻧﺼﺎت ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬

‫اﻟﻤﺸﺎرع ” اﻟﻤﻨﺠﺰة ”‬ ‫وﻗﺎل ﺳﻤﻮه ﻟﻘﺪ أﺟﺘﻤﻌﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻤﺤﻠﻰ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫وﻧﺎﻗﺸ ــﺖ ﻣﻌﻬﻢ ﺑﻌﺾ ا راء‬ ‫واﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺎت اﻟﺘ ــﻰ أﺑﺪوﻫ ــﺎ‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ ﻣﻌﻬﻢ ﺳﻴﺮ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻟ ــﺬى أﻧﺠﺰ وﻣﻨﻬﺎ اﻟﺬى‬ ‫ﻻﻳﺰال ﺗﺤ ــﺖ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟ ــﺬى ﻳﺴ ــﻴﺮ ﺳ ــﻴﺮ ًا ﺣﺴ ــﻨ ًﺎ‬ ‫وﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﻌﺜ ــﺮ وﺑﺤﺜﻨ ــﺎ ﻋﻦ‬ ‫أﻧﺠ ــﻊ اﻟﺤﻠ ــﻮل ﻟﺘﻼﻓ ــﻰ ﺗﻌﺜﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ودﻓﻌﻬﺎ إﻟﻰ ا ﻣﺎم‬ ‫وﺳ ــﺮﻧﻰ ﺟ ــﺪ ًا ﻣﺎﻻﺣﻈﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋ ــﻮدة أﻫﺎﻟﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻨﺎﻗﺺ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن ﻓﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﺛ ــﻢ ﻋﺎد‬ ‫ﻟﻴﺮﺗﻔ ــﻊ ﻓ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺴ ــﻨﻮات‬ ‫ا ﺧﻴ ــﺮة وﻫﺬا دﻻﻟ ــﺔ ﻋﻠﻰ أن‬

‫ا ﻣ ــﻞ ﻳﺮﺗﻔﻊ ﺑﻴ ــﻦ أﺑﻨﺎء ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻣﻤ ــﻦ ﻏﺎدرﻫ ــﺎ ﺛﻢ‬ ‫ﻋﺎد إﻟﻴﻬﺎ اﻟﻴﻮم ﻫﺬا ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬

‫‪،،‬ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ ﺛﺎﻧﻴ ــﺔ واﻟﺘ ــﻰ‬ ‫أرﺟﻮ أن ﺗﻜ ــﻮن ﺻﺤﻴﺤﺔ أن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻦ ﻏﻴﺮ أﻫﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬

‫ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﺛﻨﺎء ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟﻠﻄﻼب‬

‫ﻣﻦ ﻳﻬﺎﺟﺮ إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫إﻳﻤﺎﻧـ ـ ًﺎ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﺑ ــﺄن ﻫﻨﺎ ﻓﺮص‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ‪ ،‬وإذا ﻛﺎن اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻓﻰ‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﻮﻗﻊ أن ﻳﺠﺪ ﻓﺮص‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ذﻟﻚ أن ﻫﻨﺎك ﺗﻨﻤﻴﺔ وأن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺗﻨﻔﺬ وﺑﺴ ــﺮﻋﺔ وأن‬ ‫ﻫﻨﺎك إزدﻫﺎر وﻫﺬا ﻣﺎﺗﺴ ــﻌﻰ‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ ﺣﻜﻮﻣﺘﻜ ــﻢ ﻓ ــﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮه‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ‪،،‬‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻟ‪n‬ﻓﻀﻞ‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﺳ ــﻤﻮه ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات ا رﺑﻊ اﻟﺘﻰ ﻗﻀﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﻜﻢ ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻻﺣﻈﺖ‬ ‫أن اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ إﻟ ــﻰ ا ﻓﻀ ــﻞ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻜ ــﻢ وﻓ ــﻰ ﻛﻞ ﻋ ــﺎم‬ ‫أزور ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ أﺟ ــﺪ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻟ‪n‬ﻓﻀ ــﻞ وﻫﻨﺎك‬ ‫إﻫﺘﻤ ــﺎم أﻛﺒ ــﺮ ﺑﺎﻟﺸ ــﻮارع‬ ‫واﻟﻤﺒﺎﻧﻰ واﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻫﺬا ﻳﻌﻨﻰ‬

‫ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﺘﺤﺪث ﻟ‪d‬ﻋﻼﻣﻴﻦ‬

‫أن ا‪D‬دارة ﺗﺘﻄ ــﻮر وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫ا‪D‬دارة ﻫﻮ ﻣﻄﻠﺐ ﻛﻞ ﻣﺴﺆول‬ ‫ﻓﻰ أي ﺟﻬﺔ ﻛﺎن ‪،،‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺄ ﺳ ــﻤﻮه رؤﺳ ــﺎء‬ ‫ا‪D‬دارات واﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻆ ﻓ ــﻰ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺠﻤ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺟﻬﻮدﻫ ــﻢ وﻫﻨ ــﺄ ا ﻫﺎﻟﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻫﺘﻤﺎﻣﻬ ــﻢ وﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮﻫ ــﻢ‬ ‫ﻟﻤﺎ ﺗﻘﺪﻣ ــﻪ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ا ﻣﺮ اﻟﺬى ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺟﻬﺪ ًا ﻛﺒﻴﺮ ًا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ وﺧﺼﻮﺻـ ـ ًﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﺮﻳﻦ ﻣﻨﻬ ــﻢ وأﺻﺤ ــﺎب‬ ‫ا ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻟﻬ ــﻢ أﻋﻤ ــﺎل‬ ‫داﺧﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ أو اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ أﻫﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وﻟﻬﻢ‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل ﺧﺎرج ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫وأرﺟ ــﻮ أن ﻳﻌ ــﻮدوا ﺑﺒﻌ ــﺾ‬ ‫إﺳ ــﺘﺜﻤﺎراﺗﻬﻢ ﻋﻠ ــﻰ ا ﻗ ــﻞ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻬﻢ‪،،‬‬

‫ﻣﺸﺮوع ﺗﻨﻤﻮي‬ ‫وﻗ ــﺎل أن ﻫﻨﺎك ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎ‬ ‫ﺗﻨﻤﻮﻳ ــﺎ ﺟﺪﻳ ــﺪا ﻳﻤﺜﻞ ” ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﺧﻴ ــﺮ ” إن ﺷ ــﺎء ا‪ U‬وﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻛﺜﻴﺮة ﺗﺤﻘﻘﺖ وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻓﺮع اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺬى أﺻﺒﺢ ا ن‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ وﻣﺸﺮوع اﻟﺤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ وﺻﻠﺖ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻠﻤﻴﺔ وﺻﺤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ وإﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﻴﺔ وﻣﻌﺮﻓﻴ ــﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﻓ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪٧٥٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﻃ ــﺮق وﻫ ــﺬه اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﺑﻮاﺑ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ وﻻﺑﺪ‬ ‫ﻣﻦ ا‪D‬ﻋﺘﻨﺎء ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺒﻮاﺑﺔ أن‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﺑﻮاﺑﺔ ﻣﺸ ــﺮﻓﺔ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺷ ــﺮﻓﻬﺎ ا‪ U‬ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻗﻰ ﻣﺪن اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪،‬‬

‫ ‪ 5c¿(²*K Gc+ K^ MK ~¥ G* gGKc: ¤ < ¥IcH&* KÊ M £ ³* fË:‬‬ ‫‪ŁŜăŗíō ðĿîĤńĿí ďĎñã ..ôŔňŌńĿí ĊŋîĬńĿí āîøøijíō ôŔüĄòĿí ľŃîĬńĿíō ôĬŃîĀĿí‬‬ ‫ﻓﺘ ــﺢ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻰ ا ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻗﻠﺒﻪ‬ ‫ﻟﻄﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺠﻤﻮم واﺳ ــﺘﻤﻊ ﺳﺌﻠﺘﻬﻢ‬ ‫وﻣﺮﺋﻴﺎﺗﻬ ــﻢ ﻓ ــﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻻرﺗﻘ ــﺎء ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺘﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻤ ًﻨ ــﺎ اﻟﻄ ــﺮح اﻟﺠ ــﺮيء ﻟﻠﻤﺘﺤﺪﺛﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﺘﺤﺪﺛ ــﺎت ووﺻ ــﻒ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑـ‬ ‫»ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﺒ ــﻼد«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻻﻣ ــﻞ ﺑﻌﺪ ا‪U‬‬ ‫ﻣﻌﻘ ــﻮد ﻓﻴﻬﻢ وﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻬﻢ وﻧﺠﺎﺣﺎﺗﻬﻢ ﺳ ــﺘﺼﻞ‬ ‫اﻟﺒ ــﻼد اﻟ ــﻰ اﻟﻤﻜﺎﻧ ــﺔ اﻟﻼﺋﻘ ــﺔ ﺑﻬﺎ ﺑﻴ ــﻦ ا ﻣﻢ‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺗﺴ ــﺘﻌﻴﺪ أﺳﺌﻠﺔ اﻟﻄﻼب وﺗﻘﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺟﺎﺑﺎت أﻣﻴﺮ ﻣﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﺎ ٍد ﺛﻘﺎﻓﻲ‬ ‫** اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴ ــﺪ ﻋﻮض اﻟﻌﺘﻴﺒﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ ﺑﺎﻟﺠﻤ ــﻮم ﻃﺎﻟﺐ ﺑﻨﺎدي‬ ‫ﺛﻘﺎﻓ ــﻲ أدﺑ ــﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺠﻤﻮم أﺳ ــﻮة ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻓﺄﺟﺎب ﺳ ــﻤﻮه ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪ :‬ﺷ ــﻜ ًﺮا ﻟﻚ‪ .‬ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ وﻛﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ‬ ‫أﻧﺪﻳﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وإن ﺷ ــﺎء ا‪ U‬ﺳﻨﺘﺼﻞ ﺑﻮزارة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وﻫﻰ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ وﻧﻄ ــﺮح ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻫﺬا ا ﻣﺮ‪.‬‬ ‫** اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﻏﺮﻳ ــﺪ ﺣﺎﻣ ــﺪ اﻟﺴ ــﻬﻠﻲ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﺠﻤ ــﻮم؛ ﻣﻄﺎﻟ ــﺐ أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺻﺎﻏﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺪة ﺷﻌﺮﻳﺔ وﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ ا ﻣﻴﺮ‬ ‫أن ﻳﺴ ــﻤﺢ ﻟﻬ ــﺎ ﺑﺈﻟﻘﺎﺋﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮه‪ :‬ﻫﺬه‬ ‫ﺟﻠﺴ ــﺔ ﻋﻤﻞ وﻟﻴﺴﺖ ﺟﻠﺴ ــﺔ أدﺑﻴﺔ ﻟﻜﻦ ﻧﺴﻤﺢ‬ ‫ﻟﻚ واﺳ ــﺘﻤﻊ إﻟﻴﻬﺎ ﺳ ــﻤﻮ ا ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻗﺎل أرﺟﻮ إرﺳ ــﺎﻟﻬﺎ ﻣﻜﺘﻮﺑ ــﺔ ﺣﺘﻰ ﻧﺪرس‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺿﻴﻖ اﻟﺸﻮارع‬ ‫** اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ أﺣﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺪرﺳ ــﺔ ذات اﻟﺴﻼﺳ ــﻞ‪ ،‬ﻗ ــﺎل إن ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤ ــﻮم واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ ﺗﺸ ــﻜﻮ ﺿﻴﻖ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮارع ﻓﻨﺮﺟﻮ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻤﻮﻛﻢ ا‪D‬ﻃﻼع ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬا ا ﻣﺮ‪ ،‬ﻓﺄﺟﺎب ﺳ ــﻤﻮه أن اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وإدارة اﻟﻄﺮق ﻳﺴﻤﻌﻮن ﻫﺬه اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ‬ ‫وﺳﻮف ﻧﻨﺎﻗﺶ ا ﻣﺮ ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬

‫اﺣﻤﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫ﻧﺎﻳﻒ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫** اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﻣﻨﻴ ــﺮة ﻻﺣ ــﻖ اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳ ــﺔ رﻫ ــﺎط ﺳ ــﺄﻟﺖ‪ :‬ﻣﺘﻰ ﺳﺘﻨﺸ ــﺄ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﻓﺄﺟﺎب ﺳ ــﻤﻮه ﻫﻨﺎك ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء ﻟﻠﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻤﻮم‪ ،‬وﺳ ــﻮف ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫** أﻣ ــﺎ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻗﺮﻃﺒ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺎل إﻧ ــﻪ ﻳﺘﺤﺪث‬ ‫ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋﻦ ‪ ٦٠‬ﻃﺎﻟ ًﺒ ــﺎ ن ﻳﺘﺨ ــﺮج أﺣﺪﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ وﻻ ﻳﺠﺪ ﺛﺎﻧﻮﻳ ــﺔ إﻻ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ‪٦٠‬‬ ‫ﻛﻠﻴﻮ‪ ،‬ﻓﻴﻄﺎﻟﺐ ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟﻬﻢ أو ﺗﻴﺴ ــﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﺒﻞ اﻟﻤﻮاﺻﻼت‪ ،‬ﻓﺄﺟﺎب ﺳﻤﻮه أن ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺳﻴﺒﺤﺚ ﻫﺬا ا ﻣﺮ‪.‬‬ ‫** اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺗﻬﺎﻧ ــﻲ ﺣﻤﺎدي اﻟﺒﺸ ــﺮي ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ وﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﺘﺠﻬﻴﺰ‬ ‫ﻣﺪارس اﻟﻘ ــﺮى ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻣﻞ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ووﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠ ــﻢ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺎل ﺳ ــﻤﻮه ﺷ ــﻜ ًﺮا ﺷ ــﻜ ًﺮا‪،‬‬ ‫ ﻧﻚ ﺗﻄﻠﺒﻴ ــﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫وﻫﺬه ﻫﻤﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ وأﺷﻜﺮك ﻋﻠﻴﻬﺎ وإن ﺷﺎء ا‪U‬‬ ‫ﺳﻮف ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬه اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ‪.‬‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ وﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫** اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻓﻬ ــﺪ ﻋﺎﺋ ــﺾ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ رﺣﺐ ﺑﺴ ــﻤﻮ ا ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺠﻤ ــﻮم‪ ،‬وﻗ ــﺎل إن‬ ‫أﻋ ــﺪاد اﻟﻌﺎﻃﻠﻴﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻴ ــﻦ اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼ ــﺎت ﻧﻈﺮﻳ ــﺔ وﻋﻠﻤﻴﺔ وأﺻﺒ ــﺢ ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب إﻟﻰ ﻣﻌﺎﻫﺪ أو ﻛﻠﻴﺎت ﺗﻤﻨﺢ ﺷ ــﻬﺎدات‬ ‫ﻓﻨﻴ ــﺔ ﻓﻨﺮﺟﻮ ﻣﻦ ﺳ ــﻤﻮﻛﻢ اﻓﺘﺘﺎح ﻛﻠﻴﺔ وﻣﻌﻬﺪ‬ ‫ﻓﻨ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀ ــﺎ ﻧﺘﻄﻠ ــﻊ ﻟﻔﺘ ــﺢ‬ ‫رﻳ ــﺎض ا ﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻓﺄﺟﺎب ﺳ ــﻤﻮه أﻧﺎ ﻣﻊ ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻟﻠﻜﻠﻴ ــﺎت واﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻧﻬﺎ اﻟﻮﺳ ــﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺠﺎد ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ وﻇﺎﺋﻒ ن‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ ﻣﺤﺘﺎج إﻟ ــﻰ أﻋﻤﺎل ﻣﻬﻨﻴﺔ ﻛﺜﻴﺮة‪ ،‬وإذا‬ ‫ﻧﻈﺮت إﻟ ــﻰ ا ﻋﺪاد اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺠﺪون أﻋﻤﺎ ًﻟﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻳﻨﻈﺮون إﻟﻰ‬

‫رﻋﺪ اﻟﺒﺮﻛﺎﺗﻲ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ آل ﻋﻤﺮ‬

‫ﻋﺎﺑﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫‪Œijîĸû ºĉîŇ‬‬ ‫‪ðīŎøĔœ‬‬ ‫‪ðŋíŎńĿí‬‬ ‫‪ôœîńĄĿ ĩōĎĘŃō‬‬ ‫‪ņŃ ŁŎńĀĿí ŏĎķ‬‬ ‫‪ĽŎŔĔĿí Ăòė‬‬ ‫ﻫ ــﺬه ا ﻋﻤﺎل ﺑﻨﻈﺮة ﺗﻌﺎﻟﻲ وﻳﺮﻳﺪون ﺷ ــﻬﺎدة‬ ‫أﻋﻠ ــﻰ ﻓﻲ أن اﻟﻤﺠﺎل أوﺳ ــﻊ ﻟﻬ ــﻢ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫وﻛﻠﻴ ــﺎت اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﻧﺎ أﺿﻢ ﺻﻮﺗﻲ‬ ‫ﻟﺼ ــﻮت اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻟﻔﺘ ــﺢ ﻣﻌﺎﻫﺪ وﻛﻠﻴ ــﺎت أﻛﺜﺮ‬ ‫وﻗﺒ ــﻮل ﻃﻠﺒﺔ أﻛﺒﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﻔﻨﻴﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻻﻓﺘﺘﺎح رﻳﺎض ا ﻃﻔﺎل‬ ‫أﺿﻢ ﺻﻮﺗﻲ ﻟﺼﻮﺗﻚ‪.‬‬ ‫** اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﻓﻀﻠﺔ ﺣﻤ ــﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻠﺤﻴﺎﻧﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺎﻟﺠﻤﻮم‬ ‫ﻧﺎﺷ ــﺪت ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬ ‫ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﺠﻤﻊ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻠﻪ‪ ،‬ﻓﺄﺟﺎب ﺳ ــﻤﻮه ﺷ ــﻜ ًﺮا ﻟﻚ‪ .‬وإن ﺷ ــﺎء‬ ‫ا‪ U‬ﻧﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ‬ ‫** اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺳ ــﺎﻣﻲ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻫﺪي اﻟﺸﺎم ﺳﺄل ﻋﻦ ﻣﺘﻰ ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﻴ ــﺔ وا ﻣﻨﻴﺔ ﻗﺮﻳﺔ ﻫﺪي اﻟﺸ ــﺎم‪ ،‬ﻓﺄﺟﺎب‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ ﻓﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻔ ــﺬ وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ا ن ﻫ ــﻲ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻣﻬﻤ ــﺔ وﺧﺪﻣﻴ ــﺔ واﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬

‫ﺧﻀﺮ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫زﻳﺎد اﻟﻔﺎرﺳﻲ‬

‫ا ﻣﻨﻴ ــﺔ ﻫﻨ ــﺎك اﻫﺘﻤ ــﺎم وﻗ ــﺪ زاد اﻟﺤﻀ ــﻮر‬ ‫ا ﻣﻨﻲ ﻟﻠﺸ ــﺮﻃﺔ واﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ا ﺧﻴﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫** اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ اﻟﻌﻨ ــﻮد ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻄﻴﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ وﺛﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﻣﺪرﻛ ــﺔ ﻣﻘﺘ ــﺮح‪ ،‬ﻃﺎﻟﺒﺖ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ وﺛﺎﻧﻮﻳﺔ أﺧﺮى ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪرﻛﺔ‪ ،‬ﻧﻈ ًﺮا ﻟﺰﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﺗﻜﺪﺳﻬﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺼﻮل وﺗﺮﻏﺐ ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﺮﻛﺰ ﺻﻴﻔﻲ‬ ‫ﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﺪرﺳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺄﺟﺎب ﺳ ــﻤﻮه إن ﺷﺎء ا‪U‬‬ ‫ﻧﺘﺤ ــﺪث ﻣ ــﻊ إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا وﻳﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ا ﻣﺮ ﺑﺈذن ا‪.U‬‬ ‫** اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻤ ــﺎد ﻋﻄﺎا‪ U‬ﻫﻠﻴﻞ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ ﺑﺎﻟﺠﻤﻮم ﻗﺎل إن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻗ ــﺮى ﻣﺘﻀ ــﺮرة ﻣ ــﻦ ﻣﻴ ــﺎه اﻟﺴ ــﻴﻮل‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺎﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮع ﻓﻘﺎل ﺳﻤﻮه إن‬ ‫ﺷ ــﺎء ا‪ U‬ﻧﻬﺘﻢ ﺑﻬﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع واﻟﻤﺴﺆوﻟﻮن‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدون‪.‬‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﻫﻴ ــﺎ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻃﺎﻟﺒ ــﺖ ﺑﺈﻋﻄﺎء‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻘ ــﺮى ﻓﺮﺻ ــﺔ أﻛﺒ ــﺮ ﻟﻼﻟﺘﺤ ــﺎق‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ دون ﺗﻘﻴﻴﺪﻫ ــﻢ ﺑﺸ ــﺮط اﺧﺘﺒ ــﺎر‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎس‪ .‬ﻓﺄﺟﺎب ﺳ ــﻤﻮه إن ﺷ ــﺎء ا‪ U‬ﻳﻔﺘﺢ‬ ‫ﻓﺮع اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وإن ﺷ ــﺎء ا‪ U‬ﺳﻴﻨﻈﺮ ﻟﻄﻠﺒﻜﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫** اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺣﺎﺗﻢ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻤﺴﻌﻮدي ﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻧﺤ ــﻦ ﻃ ــﻼب ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻔ ــﻮارة وأﻗ ــﺮب ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺒﻌ ــﺪ ‪ ٥٠‬ﻛﻴﻠﻮ ﻋ ــﻦ اﻟﻘﺮﻳﺔ وﻃﺎﻟ ــﺐ ﺑﺎﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻔﻮارة وﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ ﺷ ــﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﻬﺎﺗ ــﻒ اﻟﺠ ــﻮال‪ ،‬ووﻋ ــﺪ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ أﻫﺎﻟﻲ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻔﻮارة‪.‬‬ ‫** اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺧﻠﻮد اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ا وﻟﻰ ﺑﺎﻟﺠﻤﻮم ﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﺮﻛﺰ ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺎل ﺳﻤﻮه إن ﺷﺎء‬ ‫ا‪ U‬ﻧﺴ ــﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻪ‪ ،‬وﻗﺎل ﺳﻤﻮه ﻓﻲ ﺧﺘﺎم‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء أﺷﻜﺮﻛﻢ وأﺳﺄل ا‪ U‬أن ﻳﻌﻴﻨﻨﺎ وﻳﻌﻴﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ إﺧﻮاﻧﻰ وزﻣﻼﺋﻲ ﻓ ــﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ أن‬ ‫ﻳﺤﻘﻘ ــﻮا ﻛﻞ ﻣﺎ ﻃﻠﺒﺘﻤ ــﻮه‪ ،‬وﻧﺮﺟﻮ أن ﺗﺘﻜﺮر‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻠﻘﺎءات ﻋﻠﻰ ﺧﻴﺮ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻠﺤﻴﺎﻧﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻠﻤﻲ‬

‫ ‪,4cM{G* H j*^Jc }H‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺧﻤﻴﺲ اﻟﻌُﻤﺮي ‪ -‬اﻟﺠﻤﻮم‬ ‫ ﺗﺸ ــﺮف ﺑﺎﻟﺴ ــﻼم ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻤﻮ‬‫أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻳﺦ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ واﻟﻮﺟﻬﺎء وا ﻋﻴﺎن‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ رﺣﺒﻮا ﺑﺴ ــﻤﻮه ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻮم ﻓﻲ زﻳﺎرﺗﻪ اﻟﺘﻔﻘﺪﻳﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ أﺛﻨ ــﻰ ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺮض اﻟﺤﺎﺳ ــﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺬي أﻋﺪﺗﻪ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ واﺷﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫)‪ (٣٩‬ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ ﺑﻮرﺑﻮﻳﻨ ــﺖ ﺗﻀﻤﻨﺖ‬ ‫أﻫﻢ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ أﻧﺠﺰت ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺮي اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ واﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻤﺘﻌﺜﺮة‬ ‫ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺠﻤ ــﻮم ﻣ ــﻦ‬‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ )أ( وﻳﺘﺒﻌﻬ ــﺎ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﺌ ــﺔ ) أ(‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻣﺪرﻛﺔ وﻳﺘﺒ ــﻊ ﻟﻪ )‪(٣٥‬‬ ‫ﻫﺠﺮة وﻣﺮﻛﺰ ﻫﺪى اﻟﺸ ــﺎم وﻳﺘﺒﻊ ﻟﻪ‬ ‫)‪ (٢٠‬ﻫﺠﺮة وﻣﺮﻛﺰ ﻋﺴﻔﺎن وﻳﺘﺒﻊ ﻟﻪ‬ ‫) ‪ (١٨‬ﻫﺠﺮة وﺧﻤﺴﺔ ﻣﺮاﻛﺰ ﻓﺌﺔ )ب(‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻣﺮﻛﺰ رﻫ ــﺎط وﻳﺘﺒﻊ ﻟ ــﻪ )‪(١٩‬‬ ‫ﻫﺠﺮة وﻣﺮﻛﺰ ﺑﻨﻲ ﻣﺴﻌﻮد وﻳﺘﺒﻊ ﻟﻪ‬ ‫) ‪ (٢٨‬ﻫﺠﺮة وﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻘﻔﻴﻒ وﻳﺘﺒﻊ‬ ‫ﻟ ــﻪ ) ‪ (٢٦‬ﻫﺠﺮة وﻣﺮﻛﺰ ﻋﻴﻦ ﺷ ــﻤﺲ‬ ‫وﻳﺘﺒﻊ ﻟﻪ ) ‪ ( ١٠‬ﻫﺠﺮ‬ ‫* ﺣ ــﺮص رؤﺳ ــﺎء اﻟﻤﺮاﻛﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ واﺳﺘﻘﺒﺎل ﺳﻤﻮ‬ ‫ا ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫ ﺗﺒﺎدل ﺳﻜﺎن ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺠﻤﻮم‬‫وﻣﺸ ــﺎﻳﺦ اﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ ﺑﺎﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ﻓ ــﺮع ﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﻀﻤ ــﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺠﻤﻮم وﻛﺬﻟﻚ ﻓﺮع ﻟﻠﻐﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻤﺮي‬

‫ﻣﻌﻴﻒ‬

‫ﻋﺒﺪ ا` اﻟﺠﺤﺪﻟﻲ‬

‫ﺣﻤﺪ اﻟﻠﺤﻴﺎﻧﻲ‬

‫ﺑﺪر ﻋﺒﺪ ا`‬

‫اﺣﻤﺪ ﻣﺮﺷﺪ‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻤﺰﻣﻮﻣﻲ‬

‫ﺗﺮﻛﻲ اﻟﺴﻠﻤﻲ‬

‫اﻳﻤﻦ‬

‫ﻋﺒﺪ ا` اﻟﺒﺮﻛﺎﺗﻲ‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻠﺤﻴﺎﻧﻲ‬

‫رﻳﺎض اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫ﺧﻠﻴﻞ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺒﺸﺮي‬

‫ﻓﺎﻳﺰ اﻟﺼﻌﻴﺮي‬

‫ﻓﺆاد ﻋﻠﻲ‬

‫ﻓﺎرس ﻣﻀﺤﻲ‬

Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

ŅŜīç

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫‪îÒ īîĴ÷čí ĎüĻŗí‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎėŎńĿí‬‬ ‫ ‪ ,‬‬ ‫ ‪¡, ‬‬

‫‪îÒ ğîĴĈŇí ĎüĻŗí‬‬

‫ ‪ŒīîńĀĿí £¢,¢‬‬ ‫‪ņŔŃäøĿí £¢, ¢‬‬ ‫ ‪àíĎĄĜĿí £ ,‬‬

‫÷‪ĹŎò‬‬ ‫‪ŎļòŔij‬‬ ‫‪õíčĉîĜĿí‬‬

‫‪ôăîòĿíŒijĊœĊĄĿí‬‬

‫ ‪£ ,‬‬ ‫ ‪£ ,‬‬ ‫ ‪£ ,‬‬

‫‪ıōĎħŒijŒĴøĈœ‬‬ ‫‪ôĠŃîį‬‬

‫ ‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫ ‪ ¢4c 6&* c -4² §^ ~h G ÏH£M i 6&²* $*y 7 g :c ¶ ,£<2‬‬

‫‪Ģĸij ĉĎĴŀĿ îĔŔĻ ō śîœč Ċňī ĎĸøĔ÷ čîĬēŗíō óčŎňńĿí ôňœĊńĿí Œij ĎŔñíŎĤĿîñ ĪŔòĿí‬‬

‫ﻣﻮﺳﻰ اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫دﻋ ــﺎ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺨﺒ ــﺮاء‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ إﻟﻰ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ ﺷ ــﺮاء‬ ‫ا ﺳ ــﻤﻨﺖ ﻟﻤﺪة ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ ﺑﺠﻤﻴﻊ‬ ‫أﻧﺤﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﺘﺼﺪي ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫رﻓ ــﻊ ا ﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﻮا‪ :‬إﻧﻪ ﻟﻮ ﺗﻢ إﻳﻘﺎف ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاء وﺗﺄﺟﻴﻞ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ﺑ ــﻜﻞ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻴﻮﻣﻴﻦ‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ﻟﻔ ــﺎض ا ﺳ ــﻤﻨﺖ وﺗﻮ ّﻓﺮ‬ ‫ﺑﻜﻤﻴ ــﺎت ﻛﺒﻴ ــﺮة واﻧﺨﻔ ــﺾ‬ ‫ﺳﻌﺮه إﻟﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻄﺒﻴﻌﻰ‬ ‫وﺷﺪدوا ﻋﻠﻰ أن اﻟﺘﺄﺟﻴﻞ ﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻗﺼﻴ ــﺮة ﻟﻴﺲ أﻣ ًﺮا ﺻﻌﺒًﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﺧﻔﺾ اﻟﺴ ــﻌﺮ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺴﻮق‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﻤﻠﻲ دون‬ ‫اﻟﻠﺠﻮء ﻟ‪n‬ﺟﻬﺰة اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأرﺟﻌ ــﻮا أﺳ ــﺒﺎب ا زﻣﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮق ا ﺳ ــﻤﻨﺖ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻋﺎﻣﻠﻴ ــﻦ رﺋﻴﺴ ــﻴﻴﻦ ا ول‬ ‫ﻫ ــﻮ ﺗﻼﻋﺐ اﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ وﺗﻌﻤﺪﻫﺎ‬ ‫اﻓﺘﻌ ــﺎل ا زﻣﺔ ﺑﺨﻔ ــﺾ ا‪D‬ﻧﺘﺎج‬ ‫واﻟﺴ ــﺒﺐ ا ﺧ ــﺮ ﻫ ــﻮ ا‪D‬ﻗﺒ ــﺎل‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻼك ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺮاء‬ ‫ا ﺳ ــﻤﻨﺖ ﺑﺴ ــﻌﺮه اﻟﻤﺮﺗﻔ ــﻊ‪.‬‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺮﺣﻴﻞ ا ﺳﻤﻨﺖ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﻘﺔ إﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﻌﻘﺎرﻳﻴﻦ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ ﺑﺈﻳﻘ ــﺎف‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺷ ــﺮاء ا ﺳ ــﻤﻨﺖ ﺑﺴﻌﺮه‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻔ ــﻊ ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﺑﻌﺪ أن اﺳ ــﺘﻘﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﺮ ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻓﻲ أﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ﻋﻨﺪ ‪ ١٧‬رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ وﺗﺨﺼﻴﺺ ﻋﺪد‬ ‫‪ ٥٠‬ﻛﻴﺴً ــﺎ ﻟﻠﻔ ــﺮد اﻟﻮاﺣ ــﺪ ﻓﻘ ــﻂ‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻣﺎﺳ ــﻴﻮﺛﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺮﻛ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪.‬‬

‫ﻟﻴﻨﺨﻔ ــﺾ اﻟﺴ ــﻌﺮ‪ .‬وﻳ ــﺮى ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫ﺷ ــﻴﺦ ﻃﺎﺋﻔ ــﺔ اﻟﻌﻘ ــﺎر ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬

‫واﺿﺢ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ رﻓﻊ اﻟﺴ ــﻌﺮ ﺳ ــﻮى‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﻜﺎﺳ ــﺐ أﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬

‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬ﻋﺎﻳﺪ اﻟﺴ ــﻨﺎﻧﻲ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ إﺷ ــﻜﺎﻟﻴﺔ وﺳ ــﺒﺐ‬

‫اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ وﺧﻠﻖ أزﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﺘﺠﻔﻴﻒ اﻟﺴﻮق‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺑﺪاﻳﺔ‬

‫*أزﻣﺔ ﻣﻔﺘﻌﻠﺔ‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل اﻟﻌﻘ ــﺎري ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪا‬ ‫ﻟﺤﻤﻴ ــﺪ‪ :‬إن ﺗﻠ ــﻚ أزﻣ ــﺔ ﻣﻔﺘﻌﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ ﺣﻴ ــﺚ اﺗﺒﻌﻮا ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﺠﻔﻴ ــﻒ اﻟﺴ ــﻮق ﻟﺮﻓﻊ اﻟﺴ ــﻌﺮ ﻓﻼ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ أي ﻣﺒﺮر ﻟﺮﻓﻊ اﻟﺴﻌﺮ ﺳﻮى‬ ‫ﺗﺠﻔﻴ ــﻒ اﻟﺴ ــﻮق ﻣ ــﻦ ا ﺳ ــﻤﻨﺖ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺸ ــﻬﺪ اﻟﺴ ــﻮق ازدﺣﺎﻣًﺎ‬ ‫ﻛﺒﻴـ ـ ًﺮا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻴﻦ وا‪D‬ﻗﺒﺎل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﺮاء ﺑﺰﻳ ــﺎدة ﺧﻮ ًﻓ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻻرﺗﻔﺎع ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﺮ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺰﻳـ ـﺪًا ﻣﻦ ا زﻣﺔ ﻓﻠﻮ‬ ‫وﻫﺬا ِ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ارﺗﻔﻊ اﻟﺴ ــﻌﺮ‬ ‫أﺟّ ــﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮاء ﻟﻌﺸ ــﺮة أﻳﺎم‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ﻟﻔ ــﺎض ا ﺳ ــﻤﻨﺖ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ‬ ‫اﻧﺨﻔﺾ اﻟﺴﻌﺮ ﻓﻼ ﺑﺪ ﻣﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﻔﻴﻒ ﻓﻲ اﻻﻣﺘﻨﺎع ﻋﻦ اﻟﺸ ــﺮاء‬ ‫ﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﺰﻣ ــﻦ ‪D‬ﻳﺠ ــﺎد ﻓﺎﺋﺾ‬

‫ﺷﺎﺣﻨﺔ ﻣﺤﻤﻠﺔ ﺑﺎ‪8‬ﺳﻤﻨﺖ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ اﻟﻰ أﺳﻮاق اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫&‪ 4c 6‬‬ ‫ *(‪ ²* ± e<ËhG* < Ë+(ËG £<^- g M^¶* ,4cH‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ إﻣﺎرة اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ‬ ‫أﻣ ــﺲ أﻧ ــﻪ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺎ ﺳ ــﺒﻖ إن ﺻﺪر ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬ ــﺎت ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺣﻴﺎل أزﻣﺔ ا ﺳﻤﻨﺖ‬ ‫وﻣﺎ اﺗﺨﺬ ﻣﻦ إﺟﺮاءات ﺣﺎزﻣﻪ ﻟﻀﺒﻂ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻮزﻳ ــﻊ ا ﺳ ــﻤﻨﺖ وﺻﻠ ــﺖ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺧ ــﻼل‬ ‫ا ﻳﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺷ ــﺎﺣﻨﺎت ا ﺳﻤﻨﺖ اﻟﻮاردة‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﻔﻴﺼﻞ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫أﻫﺎﺑ ــﺖ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﻟ ﺑﻼغ ﻋﻦ أي ﺗﻼﻋﺐ ﻓﻲ ا ﺳﻌﺎر ﻳﻄﺎل أي‬ ‫ﺳﻠﻌﺔ ﺗﻤﻮﻳﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻔﺮع وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ أو ﻋﻠﻰ أرﻗﺎم‬ ‫ﻫﻮاﺗ ــﻒ اﻟﺘﺒﻠﻴﻎ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺒﻖ ا‪D‬ﻋ ــﻼن ﻋﻨﻬﺎ‪،‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﻣﺼﻨﻊ أﺳ ــﻤﻨﺖ ﻳﻨﺒ ــﻊ إﻧﻔ ــﺎذا ﻟﻠﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻟﺘﻀﻊ ﺣﺪ ًا ﻻرﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر ﻫﺬه اﻟﺴﻠﻌﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺻﻠ ــﺖ إﻟﻰ ‪ ٢٤‬رﻳ ــﺎﻻ ﻟﻠﻜﻴﺲ اﻟﻮاﺣﺪ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬وأدى ذﻟ ــﻚ إﻟ ــﻰ ﺗﺮاﺟ ــﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﺮ إﻟ ــﻰ ‪ ١٥‬رﻳ ــﺎﻻ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﺘﺴ ــﻌﻴﺮة‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ اﻟﻤﻘﺮرة ﻟﻪ ﻣﻤﺎ أﺣﺪث ﺗﻮازﻧ ًﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮض واﻟﻄﻠﺐ واﺧﺘﻔﺎء ﻃﻮاﺑﻴﺮ اﻻﻧﺘﻈﺎر‬ ‫وﻣﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺒﻴﻊ ﺧﺎرج اﻟﺴﻮق‪.‬‬

‫إﺷ ــﺎﻋﺔ رﻓﻊ اﻟﺴ ــﻌﺮ ﺷ ــﻬﺪ اﻟﺴﻮق‬ ‫إﻗﺒﺎ ًﻟﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻟﺸﺮاء‬ ‫اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ ﺑﻜﻤﻴ ــﺎت أﻛﺒ ــﺮ وﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻞ ﺧﻔﺾ اﻟﻜﻤﻴﺎت ﺑﺎﻟﺴ ــﻮق‬ ‫ﻓﻬﻨﺎ ﺗﺤﺪث أزﻣﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﻠ ــﺐ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﻌﺮض وﻫﺬا ﻣﺎﺗﻢ‬ ‫اﺳﺘﻐﻼﻟﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺠﺎر وﻣﺼﺎﻧﻊ‬ ‫ا ﺳ ــﻤﻨﺖ‪ .‬وﻗﺎل‪ :‬إﻧ ــﻪ ﻣﻦ وﺟﻬﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮى ﻛﻌﻘﺎري ﻟﺨﻔﺾ اﻟﺴﻌﺮ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﺸﺮاء ﻟﻔﺘﺮة ﻣﺤﺪودة‬ ‫ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓﻴﻮﻣﻴﻦ ﻛﻔﻴﻠ ــﺔ ﻓﻲ إﻳﺠﺎد‬ ‫ﻓﺎﻳ ــﺾ ﺑﺎﻟﺴ ــﻮق وﻋ ــﻦ وﺟ ــﻮد‬ ‫اﺳ ــﻤﻨﺖ ﺟ ــﺪة ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ أرﺟ ــﻊ‬ ‫ذﻟ ــﻚ إﻟ ــﻰ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺗﻼﻋ ــﺐ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮردﻳ ــﻦ وﻃﺎﻟﺐ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫ﺑﺤﺼ ــﺮ ﺑﻴ ــﻊ ا‪D‬ﻧﺘ ــﺎج ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ا ﺳ ــﻤﻨﺖ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﻟﻤﻮاﺟ ــﻪ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫ا زﻣﺔ واﻟﺤﺪ ﻣﻦ ارﺗﻔﺎع اﻟﺴﻌﺮ‪.‬‬ ‫*ا ﺳﻤﻨﺖ ﺑﺎﻟﻄﻮاﺑﻴﺮ‬ ‫وﻳﺆﻛ ــﺪ اﻟﻌﻘ ــﺎري ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ اﺳ ــﺘﻘﺮار ﺳ ــﻌﺮ اﻟﺒﻴ ــﻊ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻋﻠﻰ ‪١٧‬‬ ‫رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ ﻣ ــﻊ وﺟ ــﻮد ﺷ ــﺢ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫ا ﺳ ــﻤﻨﺖ وﺗﺨﺼﻴﺺ ‪ ٥٠‬ﻛﻴﺴً ﺎ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮد اﻟﻮاﺣﺪ ﻓﺘﻠﻚ اﻟﻜﻤﻴﺔ ﻻ ﺗﻜﻔﻲ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺒﻨ ــﺎء‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﻮض ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬

‫اﻻﻣﻨﻴﺔ ﻟﻤﻨﻊ إﺧﺮاج ا ﺳﻤﻨﺖ‬ ‫ﺧﺎرج ﺣﺪود اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﻀﻤﺎن‬ ‫ﺗﻐﻄﻴ ــﺔ اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫وﻣﺮاﻗﺒﺔ ﺳ ــﻴﺎرات اﻟﻨﻘﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄ ــﺮق ﻟﻤﻨﻌﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺮوج‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒ ــﺎر أن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺼﺎﻧ ــﻊ‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻟ‪n‬ﺳ ــﻤﻨﺖ ﺗ ــﺰود‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﺈﻧﺘﺎﺟﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن وﺟﻮد اﺳ ــﻤﻨﺖ ﺟﺪة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ وﺟﻮد‬ ‫ﺗﻼﻋ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﻨﻘ ــﻞ‬ ‫واﻻﺗﺠ ــﺎة ﻟﺴ ــﻮق أﻛﺜ ــﺮ ﻃﻠﺒًﺎ‬ ‫وأزﻣﺔ‪،‬‬ ‫*ﻣﻤﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ﻟ ﻋﻼم‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﺗﺼﻠ ــﺖ ﺑﻤﺪﻳ ــﺮ‬ ‫ا‪D‬ﻧﺘ ــﺎج ﺑﻤﺼﺎﻧ ــﻊ ﻳﻨﺒ ــﻊ ﻟﻠﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ رأﻳ ــﻪ ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻧﺤ ــﻦ ﻣﻤﻨﻮﻋﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺼﺮﻳ ــﺢ ﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪D‬ﻋﻼم‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ا‪D‬ﻧﺘ ــﺎج وا زﻣ ــﺔ‬ ‫ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻟﻮ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻫﻨﺎك ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ا‪D‬ﻧﺘ ــﺎج أو أي ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫أﺧﺮى ﺳﺘﺠﺪﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﺗﺪاول‬ ‫ﻓﻲ إﺷ ــﺎرة ﻣﻨ ــﻪ إﻟﻰ ﻋ ــﺪم وﺟﻮد‬ ‫إﺷ ــﻜﺎﻟﻴﺔ ﺗﻜﻮن ﺳ ــﺒﺒًﺎ ﻓﻲ ارﺗﻔﺎع‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﺮ ووﺟ ــﻮد ا زﻣ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ اﻋﺘﻤ ــﺪت ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺠﻔﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﺴﻮق ﻣﻦ ا ﺳﻤﻨﺖ‪.‬‬

‫ =‪ “ | n¶*” jc+cthI* E£G g¥ ¶* jc n G $£n Gc+ 2^ - 9cMyG* gDy‬‬ ‫‪ôēîëĎĿí ŒĿŎøñ ðĿîĤŇō ŁîĨňĿí IJĿîĈœ ıĎİĿí őōîĔ÷ ãĊòŃ :ľĀĬńĿí‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻫ ــﺪدت اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﺑﺎﻟﻠﺠ ــﻮء ﻟﻠﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺣﺎل ﻋ ــﺪم ﺗﻮﻗﻒ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﻤﺰﻣﻊ إﺟﺮاؤﻫﺎ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ رﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﻐ ــﺮف‪ ،‬وأﻋﻠﻨ ــﺖ ﺗﺤﻔﻈﻬ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﺟﺮاﺋﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻗﺎﻟ ــﺖ إﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﻻ ﺗﻌ ــﺎرض اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‬ ‫ﻛﻤﺒ ــﺪأ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻤﻌﺠﻞ‪ :‬ﻋﻨﺪ‬ ‫اﺳﺘﻼم ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻐﺮف و إﻗﺮار ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﺳ ــﻮف ﺗﻘ ــﻮم‬ ‫ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻘﺎﻟﻪ‬ ‫ﻣﻦ رﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ وﺗﺪﺧﻞ‬

‫ﻣﺜﻠﻬ ــﺎ ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻐ ــﺮف ا ﺧ ــﺮى‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ .‬واﺳ ــﺘﻄﺮد‪:‬‬ ‫أن ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻟﻢ ﺗﻌﺎرض‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﺑﺪﻟﻴ ــﻞ أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ أواﺋ ــﻞ ﻣ ــﻦ وﻗ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺤﻀ ــﺮ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﺑﺸ ــﺮط‬ ‫وﺿ ــﻊ ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‬ ‫ﻟﻠﻐﺮف واﻻﺷ ــﺨﺎص‪ُ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﻮء ذﻟ ــﻚ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻟﻮﺿﻊ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﺳ ــﻨﺔ وإﻟﻰ ا ن ﻟ ــﻢ ﺗﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ ﻟﺪراﺳ ــﺘﻬﺎ‬ ‫وإﻗﺮارﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة‬ ‫اﻟﻐﺮف وﻣﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣُﺘﺴ ــﺎﺋ ًﻼ ﻋ ــﻦ ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ ا‪D‬ﻋﻼن‬ ‫ﻋ ــﻦ إﺟﺮاء اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻐ ــﺮف وﻣﻌﺎﻳﻴﺮﻫ ــﺎ ﻟﻢ ﺗﺼﺪر‬ ‫وﻟ ــﻢ ﺗ ــﺪرس وﺗﻘ ــﺮ ‪..‬؟؟ وأﻛﺪ‬

‫اﻟﻤﻌﺠ ــﻞ أن اﺳ ــﺘﻼم ﻏﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻫﻮ‬ ‫ﺣ ــﻖ ﻟﻬﺎ ﻣﺆﻛ ــﺪا أﻧﻪ ﻣﻨ ــﺬ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٣٠‬ﺳ ــﻨﺔ وﻣﺠﻠﺲ اﻟﻐﺮف‬ ‫ﺗﺪار رﺋﺎﺳﺘﻪ ﺑﺸﻜﻞ دوري ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻐ ــﺮف اﻟﺜ ــﻼث اﻟﻜﺒ ــﺎر وﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪورة ﻫﻲ ﻣﻮﻋﺪ رﺋﺎﺳﺔ ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﻟﻠﻤﺠﻠ ــﺲ‪ .‬وأوﺿﺢ‬ ‫أن ﻣﺒ ــﺪأ ﺗﺴ ــﺎوي اﻟﻐ ــﺮف‬ ‫ﻳﺨﺎﻟ ــﻒ ﻧﻈﺎم ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻐﺮف‬ ‫ﻓﻨﻈ ــﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻐﺮف ﻳﻮﺿﺢ‬ ‫أن ﺗﻘﺴ ــﻴﻢ اﻟﻐﺮف ﻳﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻨﺘﺴﺒﻴﻬﺎ ﻓﺎﻟﻐﺮف ﻣﻘﺴﻤﺔ‬ ‫ﻟﺜ ــﻼث ﻓﺌ ــﺎت اﻟﻔﺌ ــﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮه‬ ‫وﻋﺪد ﻣﻨﺘﺴﺒﻴﻬﺎ أﻗﻞ ﻣﻦ ا ﻟﻒ‬ ‫وﻋﺪد أﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠﺲ إدارﺗﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﺘﺔ أﺷ ــﺨﺎص واﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﻪ ﻋ ــﺪد ﻣﻨﺘﺴ ــﺒﻴﻬﺎ‬

‫‪ 4bmM(ÉG ¢ cH e¡ H‬‬ ‫‪CJ E4 f~zDb H‬‬

‫ ‪ $b+x G*K b£´* ,4*5K‬‬‫*´^‪ 9bMxG* f § b£ G fHb G* fMxM‬‬ ‫< ‪ f£ M¡ G* f Dbp§ b£´* x G ¢ cH 4bm_g~6* b gc=4‬‬ ‫‪ f£-%°* ib ~8*¡ G bN DK‬‬ ‫ *& ‪ < ¢ c´* f0b~zH - °‬‬ ‫ *& ‪ d~6b H $b D G ¡ M &*K fDx= < ¢ c´* x= 2^< - °‬‬ ‫ *& ‪ ¤<x~7 ~|+ ¡ » ¢ c´* ¡ M‬‬ ‫ *& ‪ i*¡ ~6 < ¢ c´* x < ^MyM °‬‬ ‫ *& ‪ x/'¡H iɹ + h~z£GK M4Kbm G Mb~¦H ¢ c´* ¡ M °‬‬ ‫ *& ‪ ib£~94&°* + Gb´* ^ gM &* K&* £H*Ì~zG* K&* b1xG* H ¢ c´* f£~94&* ¡ -‬‬ ‫ *& ‪ fM^ cG*K f Dbp´* ¢ cH H dMxEK £ < °^g~6°* ~zM ¤~z£)4 4b~7 ¢ < ¢ c´* ¡ M‬‬ ‫ *& ‪ -bJ – $b+x F – $bH fHb G* ibH^³b+ ¡ ~{H ¢ c´* ¡ M‬‬ ‫ *& ‪ × < - ° f0b~z§ tc H fDx= 2^< H b£H i*4K2 2^< ¢ c´b+ xD¡gM‬‬ ‫ *& ‪ f£H¡M f ~|+ ¡GK ¤p~|G* x~|G* b£H ~{+ Gb´* ¡ M‬‬ ‫ *& ‪ ob£g0* ^sM b§ b M^ gG 2*^ g~6* ¢ < Gb´* ¡ M &*K f Hb gH f£ -bJ f c~7 ¢ c´b+ xD¡gM‬‬ ‫*‪ ¢ c´* ^sM *Æ ~6 d£FÆG yJb/K G‬‬ ‫ *& ‪ 9bMxG* f § b£ G fHb G* fMxM^´* ¤+¡~z H ^0&* Gb´* ¡ M °‬‬ ‫ *& ‪ Gb´* d : ¢ < $b + f£H¡ 0 f / H )É1(* c~6 ¢ c´* ¡ M °‬‬ ‫ *& ‪ b gG*5(b+ fcGb ´* K^+ G* f/b0 d g- ¤gG* ibDb~9(°*K iÉM^ gG* $*x/(b+ Gb´* ^ gM‬‬ ‫< ^ *‪ ^ G* $b gI‬‬ ‫ *& ‪ Hb Gb+ f £ H ¢ c´* x= ¡ -‬‬ ‫ *& ‪ ¢ c´b+ f~8b³* 4b£ G* E H ££ gG*K $b+x G*K fFbc~zG* fIb£~|+ Gb´* ¡ M‬‬ ‫ *& ‪ fHÉ~zG* Kx~{G ¢D¡g~zH ¢ c´* ¡ M‬‬ ‫ *& ‪ ÈF&bD ,4b£~6 2^ G f H ¢ c G f +b- E*¡H xD¡g-‬‬ ‫ *& ‪ ,4K2 H × < b g0b~zH - ° 64b²b+ f~8b1 ¢ c´* < f g~zH fDx= ¢ c´b+ xD¡gM‬‬ ‫‪ b£H‬‬ ‫ *& ‪ HbF y£ © Í)y/ H fI¡ H Ägs G × < - ° b g0b~zH fDx= y£ mg+ Gb´* ^ gM‬‬ ‫‪ ,ÌcF ~7 f0KxH d£Fx- HK 2^< ¥4*^/ ££ gG* ¡ M &* ¢ <K fMxM^´* ibc gH d~z0K‬‬

‫‪N‬‬ ‫< ‪ D*¡´* hc~zG* ¡M *K2 fMb I 9Kx G* Ã^ gG ^<¡H x1%* &b+ b‬‬ ‫ ‪ Lx G* &* á - d~z0 CJ‬‬ ‫‪ &* á - d~z0 CJ D*¡´* ^0&°* ¡M rbc~8 H f ~6bgG* f<b~zG* b­ ¯ ¡ £~6 M4b ´* qgD &* b F‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫& ‪ bIb¸ f~zDb ´* f £.K‬‬ ‫(‪b+ b < 9bMxGb+ b£ G fHb G* fMxM^´* ¢ c§ ibMÆ~{´*K ib~|Eb ´* ,4*2‬‬ ‫*‪b+ Lx G‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮاﺷﺪ‬

‫ﺳﻌﺪ اﻟﻤﻌﺠﻞ‬

‫وﺣ ــﻮل ﻣﺸ ــﺮوﻋﻴﺔ دﺧ ــﻮل‬ ‫ﻏﺮﻓ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻗﺎل‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺮﻳﺎض إن‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ ﺟ ــﺪة ﻻ ﻳﺤﻖ ﻟﻬﺎ ﻧﻈﺎﻣﻴ ًﺎ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻔﺘﺮة رﺋﺎﺳ ــﻴﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أو اﻟﺪﺧ ــﻮل ﻓ ــﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‬

‫أﻗﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ آﻻف وﻋﺪد‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارﺗﻬ ــﺎ إﺛﻨﺎ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ واﻟﻐ ــﺮف اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻨﺘﺴﺒﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ آﻻف‬ ‫ﻓﻤ ــﺎ ﻓﻮق وﻳﻜ ــﻮن ﻋﺪد أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارﺗﻬ ــﺎ ‪ ١٨‬ﻋﻀ ــﻮا‪.‬‬

‫*(<‪ fIb£~8 M4b~{H £/&b- É‬‬ ‫‪Ì~z< Mb¹ fM^ cG‬‬

‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻐ ــﺮف اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ إن اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ‬ ‫واﺿﺢ وﺻﺮﻳﺢ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺎدة‬ ‫‪ ٣٨‬ﻣ ــﻦ ﻧﻈﺎم ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻐﺮف‬ ‫ﻻ ﻳﺤ ــﻖ اﻧﺘﺨ ــﺎب اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻟﻔﺘﺮﺗﻴ ــﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺘﻴ ــﻦ‪ .‬وﻣ ــﻦ‬ ‫ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻃﺎﻟ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺮاﺷ ــﺪ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻘﻴ ــﺪ ﺑﺎ ﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‬ ‫ُﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ أن ﻫ ــﺬه ا ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ وﺿﻌﺖ ﻟﺘﻨﻈﻢ ﺳﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ وﺣﻔﻆ اﻟﺤﻘﻮق‪ .‬وﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮاﺷ ــﺪ أن اﻟﻐ ــﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻫ ــﻲ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﺪﻧﻲ‬ ‫وواﺟﺒﻬﺎ اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ رﻓﻌﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ ﻣﺪﺧﺮاﺗﻪ‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻗﺘﺼﺎده‪.‬‬

‫‪ Ì~z< f H fIbH&* -‬‬

‫*‪ bCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC£CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCcCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCG‬‬

‫‪fs~z G* f £E‬‬

‫‪f Dbp´* CCC1*2 4bCCC CCCH&°* ,bCC£CCH Mx~|- fIb£~8‬‬

‫ ‬

‫‪fCCCCM^CCCC CCCCcCCCCG* fCCCCCCC0*ÆCCCCCCC~CCCCCCC6* fCCCCCIbCCCCC£CCCCC~CCCCC8‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪fCCIbCC£CC~CC|CCG*K fCCCCFxCCCC²* ,4*2(* 4¡CCC~CCC6 fCCIbCC£CC~CC8‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪ *y1 2^< H f£~z£)xG* 4*¡~{G* ¯ ¥xG* i*^M^­ fIb£~8‬‬

‫ ‬

‫‪fCC CCDbCCpCC´* ¯ ,4bCCCCCCCCCCI(°* ,^CCCCC CCCCC<&* fCCCIbCCC£CCC~CCC8‬‬

‫ ‬

‫‪fCCC CCC£CCC²* fCCCC CCCCM^CCCC0 o*xCCCCCCCCCCCCCC+&* fCCCCIbCCCC£CCCC~CCCC8‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪ÌCC~CCzCC< CCCMbCCC¹ fCCC CCCDbCCC¹ 4*¡CCCCC~CCCCC7 fCCCIbCCC£CCC~CCC8‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫*‪CJ i*$b G* Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬ ‫‪CJ M4b ´* qgD‬‬

‫ *´^‪ £~| G* f § f£p~|G* K'¡~{ G fHb G* fMxM‬‬‫‪ Í<2¡g~zH 4bm_g~6(* ¯ b gc=4 CC< ,y£ < f Db¹ ¯ ÍCC CC:*¡CC´* ¡ G‬‬ ‫´‪ K^CCC+ xCCCCC1%°*K CC£CC CCH bCC CCJ^CC0&* ,yCC£CC CC CC+ 2¡CC CC~CC6 CC CC´* ¢ ~{g~z‬‬ ‫‪ 4¡CC/&°* ~zE ib~|Eb ´*K ibMÆ~{´* ,4*2(° ^ gG* Ì/&bgG* ¤c=*4 ¢ D‬‬ ‫‪ ibc G* ¡c G ^<¡H x1%* &* bN < f+¡ ´* ib ~8*¡´*K Kx~{G* ¢ < ¡~|p G‬‬ ‫‪ CCCJ $b +4&°* ¡M f Mb ´*K CCCJ D*¡´* $b.ÉjG* ¡M‬‬

‫*´^‪ *5bm+ f£p~|G* K'¡~{ G fHb G* fMxM‬‬ ‫*(‪ibMÆ~{´* ,4*2‬‬ ‫*‪fs~z G* f £E CCM4bCC CC´* qCCgCCD fCCCCC£CCCCC CCCCC CCCCC CCCCCG* CCCCCCCCCC~CCCCCCCCCC6‬‬ ‫ ‪ fCC<bCCcCC: CC)bCC CCH 2^CCC< ÍCCH&bC‬‬‫ ‪ CCCCJ f £ H ¥4*xCC0 bD¡ ~6 f £ H‬‬ ‫*‪f<bc: f £ H ÃxsgG*K ,x~7x~{G‬‬

‫< ‪ M4b~{´* fGbF¡G ¢ cH 4bm_g~6* ¯ b gc=4‬‬ ‫‪ f£GbgG* ib ~8*¡´* d~z0‬‬ ‫ *& ‪ ibH^³* + xD¡g-K b< 4b~7 ¢ < ¢ c´* ¡ M‬‬ ‫ *& ‪ i*¡ ~6 z 1 CC< ¢ c´* x < ^CCMyCCM °‬‬ ‫ *& ‪ fDx= CC< xCC CCG* 2^CC< - °‬‬ ‫‪ ÆCCH × CCC< bCC CC CCH CCCF fCC0bCC~CCzCCH CC CC- °K‬‬ ‫ *& *& ‪ i*4bCC£CC~CCzCC CCG CCCE¡CCCH CCC+ xCCD¡CCgCCM‬‬ ‫‪ ÍCCCCCC CCCCCC/*xCCCCCC´*K ÍCCCC CCCC;¡CCCC CCCC CCCCG fCCCC£CCCCDbCCCCF‬‬ ‫ *& ‪ $*xCCC/(bCCC+ qCC CC~CCzCCM $bCC CCcCCG* bCC CCI ¡CC CCM‬‬ ‫‪ xCCCCCCCH&°* yCCCCCCG *3(* iÉCCCCM^CCCC CCCCgCCCCG* CCC¦CCC CCC+‬‬ ‫ *& ‪ ,4*5¡CCCG* ¤+¡~z H H ¢ c´* GbH ¡ M °‬‬ ‫‪ )b + ^ gG* £Gb + Kx~{G* £ < c - H ¢ D‬‬ ‫‪ DxH fM¡ ~zG* ,x/&°* bN p~9¡H f£Gb´* K'¡~{G* fIbH&ÉG‬‬ ‫‪ ,^H ¯ ¡gº x; 1*^+ £ gG* ~8 ,4¡~8 +‬‬ ‫*&‪ sM4b- H x ~7 bJb~|E‬‬

‫‪ -‬‬

‫*(‪ )b G* f Dbp§ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2‬‬ ‫<‪ *N xCC CCH ¡CC CC£CCG ¢CC CCcCCH 4bCCmCC_CCgCC~CC6(* ¶(* bCC CCgCC/bCC0 CCC‬‬ ‫´‪ *N xCC CCH ¡CC CC£CCG ÃxCCC CCCG* %*xCCCC CCCCG* CC£CC CC« fCC~CC64^CC‬‬ ‫´‪ b£ + fCC£CC)*^CCgCC+°* ÃxCC CCG* %*xCCC CCCG* £ « fCC~CC64^CC‬‬ ‫‪ ~zE ,4*2(°* fCC CC/*xCCH £ < ÌCC/&bC gCCG* dCC=xCCM CCHK‬‬ ‫*‪ CCG3K fCC+¡CC CC CC´* KxCC~CC{CCG* ¢CC CC< ¡CC~CC|CCpCC CCG 4¡CCCCC/&°‬‬ ‫‪ x~{ G* tCCM4bCC- CCH bN CCH¡CCM x~{< f~z 1 ,ÆCCCD ÉCCC1‬‬

‫ ‪ fKc hG* &* ^F'£- )c G* gDy=K‬‬ ‫‪ yM£ h G g D2 ¤ M²‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﻛﺪ رﺋﻴﺲ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫اﻟﻌﺪواﻧ ــﻲ أن ﻣﺎﻳﺤ ــﺪث اﻻن ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﻨ ــﺎوب ﺑﻴﻦ اﻟﻐ ــﺮف اﻟﺜ ــﻼث اﻟﻜﺒﺎر‬ ‫ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻐ ــﺮف ﻫﻮ ﺗﻨﺎوب‬ ‫ﻻ ﻳُﻌﻄﻲ دﻓﻌﺔ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ ‪ .‬وﻗﺎل ‪ :‬إن‬ ‫اﻻﻧﺘﺨ ــﺎب ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ ﻧﻈﺎم ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻐﺮف واﻟﻤﻌﻴﺎر اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺢ‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ اﻟﻌﺪواﻧﻲ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﻨﺎﺧ ــﺐ وﻫﺬا اﻻﻣ ــﺮ ﻳﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ ﺣﻴﺚ ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺮﻏﺐ ﺑﻪ ﻫﻮ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻐﺮف اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ واﻟﺼﻐﻴﺮة ‪.‬‬

‫‪Ì~z< Mb¹ f Db¹ fM^ +‬‬ ‫ < ‪ f£GbgG* M4b~{´* £/&b-‬‬‫*‪,^CCCCCCCCCCCCCCCCCM*yCCCCCCCCCCCCCCCCC´* CCCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCCC6‬‬ ‫*(‪ CCE4 xCCpCCcCCG* CCzCC£CC CC1 CCMxCC: ¥ÄCCCF $bCC~CC{CCI‬‬ ‫ ‬ ‫«‪ E4 ibM^ cG*K fIbH&ÉG 1*^´* £ ©K Í~z‬‬ ‫ ‬

‫‪f~6*x G* f £E‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCJ CCCCCCM4bCCCCCC CCCCCC´* CCC£CCC CCC~CCCzCCC- tCCCCCCM4bCCCCCC‬‬‫‪CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCJ CCCCCCCM4bCCCCCCC CCCCCCC´* qCCCCCgCCCCCD tCCCCCCCM4bCCCCCCC-‬‬

‫‪Ì~z< Mb¹ f Db¹ fM^ +‬‬ ‫ < ‪ i*^ H ÍH&b- £/&b-‬‬‫*‪,^CCCCCCCCCCCCCCCCCM*yCCCCCCCCCCCCCCCCC´* CCCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCCC6‬‬ ‫<‪ 2^CCCCCCCCCCCCCCCCC‬‬

‫ ‬

‫‪f~6*x G* f £E‬‬

‫‪45K^CCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCC+‬‬

‫ ‬

‫<‪ : f ~6 IbgG* H f Mx- CC6&*4 2^CC‬‬

‫ ‬

‫<‪ÁbCCC+bCCCM CCCCC: hCCCCCCCCM*K 2^CCCCCC‬‬

‫ ‬

‫‪CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCJ CCCCCCM4bCCCCCC CCCCCC´* CCC£CCC CCC~CCCzCCC- tCCCCCCM4bCCCCCC‬‬‫‪CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCJ CCCCCCCM4bCCCCCCC CCCCCCC´* qCCCCCgCCCCCD tCCCCCCCM4bCCCCCCC‬‬‫‪ £ gG*K f£+ÆG* ,4*5K‬‬

‫*‪ ¡CCcCC- fCC CC CC CC§ CC£CC CC CCgCCG*K fCC£CC+ÆCC CCG fCCHbCC CCG* ,4*2(°‬‬ ‫*(<‪ fCCCCCCC~CCCCCCCzCCCCCCCDbCCCCCCC CCCCCCCH CCCCCCCCCCCCC< ÉCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC‬‬ ‫*‪fCC~CCzCCDbCC CC´* CC~CC6‬‬

‫‪fs~z G* f £E‬‬

‫‪ ,4*2(* ob£g0* ÍH&b‬‬‫ ‪ ibH¡ ´* f£‬‬‫‪ ,yCCCC CCCC/&°* CCCCH‬‬ ‫‪ ibCCC CCC+bCCC CCCG*K‬‬ ‫‪ i°KbCCCCCC CCCCCCG*K‬‬ ‫‪ ¤CCCC~CCCC6*xCCCC CCCCG*K‬‬ ‫§‪ ¡CCcCC- fCC CC CC CC‬‬

‫ ‬

‫‪f~zDb ´* E4‬‬

‫ ‬

‫*‪ Ã^ gG ¡CCM xCC1%‬‬ ‫*‪ CCCCC9KxCCCCC CCCCCG‬‬

‫‪ tCCCCM4bCCCC- ¡CCCCCCCM‬‬ ‫‪ CCM4bCC CC´* qCCgCCD‬‬

‫*‪ hCCCCCcCCCCC~CCCCCzCCCCCG‬‬ ‫ ‪CCCCCJ‬‬ ‫*‪ fCCCCC<bCCCCC~CCCCCzCCCCCG‬‬ ‫*‪*N xCC CC; ,^CCC0*¡CCCG‬‬

‫*‪ ^CCCCCCCCCCCCCCCCCCC0&°‬‬ ‫ ‪CCCCCJ‬‬ ‫*‪ fCCCCC<bCCCCC~CCCCCzCCCCCG‬‬ ‫*‪*N xCC CC; ,^CCC0*¡CCCG‬‬

‫‪ibCCMÆCC~CC{CC´* ,4*2(* CCC9KxCCC CCCG* Ã^CCCC CCCC-K tCC~CCzCC CCG* CCC£CCC+ fCCC CCC/‬‬

‫ ‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫‪číŎă‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ §4cnhG* ,^/ L^h H ± “4c 6&²* $Ë=” gDc 9(* sÈE* ,4cnhG* yM5K‬‬ ‫‪ŊŔĿç ĽŎěŎĿí ıĊŌøĔ÷ čōîĄńĿí ĪŔńÿō ĺŀŌøĔńĿí ľĴİŇ łĿ :ŏĊøňńŀĿ ôŔńŀĬĿí ôňĀŀĿí ĒŔëč‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﺳﻠﻴﻬﻢ ‪ -‬ﺟﺪة ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻋﺠﺎﺟﺔ‬ ‫اﻗﺘ ــﺮح وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ إﺿﺎﻓﺔ ﻣﺤﻮر ﻋﻦ ﻏﻼء ا ﺳ ــﻌﺎر ﻋﻠﻰ ﺟ ــﺪول أﻋﻤﺎل ﻣﻨﺘﺪى ﺟﺪة اﻟﺘﺠﺎري اﻟﺬي ﺗﻨﻄﻠ ــﻖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ ﻏﺪًا‪ ،‬ووﺟﺪ اﻟﻮزﻳﺮ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ وﺿﻊ ﻫﺬا اﻟﻤﺤﻮر‬ ‫ﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺒﺎب ودواﻓﻊ ﻏﻼء ا ﺳ ــﻌﺎر‪ ،‬وﻫﻞ ﻫﻲ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺘﺎﺟ ــﺮ أم ﻧﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﻀﺨﻢ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ وﺗﺬﺑﺬب أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻌﻤﻼت‪ ،‬أم ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻇﺮوف ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻣﺜ ــﻞ اﻻﺗﺠﺎه ‪D‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪﻣﺎت أﺧﺮى ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺴﻠﻊ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﻣﺜ ًﻼ‪ .‬ﻫﺬا ﻣﺎ ﻛﺸﻒ ﻋﻨﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﻳﻤﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﻓﺎﺿﻞ وﻛﻴﻞ ﻛﻠﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد وا‪D‬دارة ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻤﻨﺘﺪى ﺟﺪة اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮﻟﻰ اﺧﺘﻴﺎر ﻣﺤﺎور اﻟﻤﻨﺘﺪى‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻗﺎﻣﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻌﺮض ﻣﺤﺎور اﻟﻤﻨﺘﺪى ﻋﻠﻰ اﻟﻮزﻳﺮ ﻻﺳﺘﻄﻼع رأﻳﻪ‪ .‬وﻧﻔﻰ ﻓﺎﺿﻞ اﻻﺗﻬﺎم ﺑﺄن اﻟﻤﻨﺘﺪى ‪-‬ﻓﻲ ﻧﺴﺨﺘﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ -‬ﻳﺘﺠﺎﻫﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ وﻗﺎل‪ :‬إن اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻤﻨﺘﺪى ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﺤﺎوره ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إ ّﻻ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻧﺤﺎول ﺗﻮﻋﻴﺘﻪ ﺑﺤﻘﻮﻗﻪ وواﺟﺒﺎﺗﻪ‪ ،‬وا ﺧﻄﺎر اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﺗﺼﻴﺒﻪ‪ ..‬وﻟﻢ ﻧﻐﻔﻠﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﺸﺎع ﺑﻞ إن ﺟﻤﻴﻊ ا ﻃﺮاف ا ﺧﺮى ﺳﻮاء اﻟﺘﺎﺟﺮ أو ا ﻛﺎدﻳﻤﻲ أو اﻟﻤﺴﺆول اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻣﻮاﻃﻨﻮن ﻣﺴﺘﻬﻠﻜﻮن‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺤﻮار اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻠﻘﻲ ﻓﺎﺿﻞ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ واﻟﻤﺤﺎور اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻨﺎوﻟﻬﺎ اﻟﻤﻨﺘﺪى ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪:‬‬ ‫** ﻗﻠ ــﺖ‪ :‬ﻣ ــﺎ أﺑ ــﺮز اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ اﺗّﺠﻬﺘ ــﻢ‬ ‫ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ووﺿﻌﺘﻢ ﻟﻬﺎ ﻣﺤﺎور‬ ‫ﻟﺘﻨﺎﻗﺶ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪى اﻟﺘﺠﺎري؟‬ ‫* ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻮاﺿﻴ ــﻊ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺳ ــﺎﺧﻨﺔ وأﺧﺮى ﻛﺎن ﻫﻨﺎك‬ ‫اﺣﺘﻴﺎج ﻟﻮﺟﻮدﻫ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪى‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﺿﻴ ــﻊ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﺎج ﻟﻠﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻣﻮﺿ ــﻮع‬ ‫ﺗﺒﺴﻴﻂ ا‪D‬ﺟﺮاءات‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع ﺣﻴﻮ ّﻳًﺎ وﻧﻌﻴﺸ ــﻪ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻌﻴﺸ ــﻪ أي ﻓ ــﺮد ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﻮﻣ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع ﻣﻄﺮوﺣً ﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪى اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﺳﻴﻄﺮح‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪى اﻟﻤﻘﺒﻞ؛ ﻧﻬﺎ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻋﻤ ًﻼ ﻣﺴ ــﺘﻤ ًﺮا‪ ،‬وﺗﻮﺟ ــﺪ ﻣﺤﺎور‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻏﻴﺮ ﺗﺒﺴ ــﻴﻂ ا‪D‬ﺟﺮاءات‬ ‫ﻣﺜﻞ إدارة ا زﻣﺎت اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﻓﻜﺮ ﻣﻬﻢ ﺟ ّﺪًا‪ ،‬واﻟﻌﺎﻟﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﺑﺪأ ﻳﻬﺘ ــﻢ ﺑﺈﻳﺠﺎد إدارة ﻟ‪n‬زﻣﺎت‪،‬‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ ﺑﺪأﻧ ــﺎ ﻧﺴ ــﺘﻤﻊ ﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻐﺮب ﻣﺜ ــﻞ اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﻟﺠﻬﺪ ﻟﻠﺒﻨﻮك‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺒﻴﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻣﻘ ــﺪرة اﻟﺒﻨ ــﻚ ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﻘﺼ ــﻮى‪ ،‬وإذا ﺻﺎدﻓﺘﻪ‬ ‫أزﻣﺔ ﻛﻴﻒ ﻟﻪ أن ﻳﻌﺎﻟﺠﻬﺎ‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪى اﻟﺘﺠ ــﺎري رأﻳﻨﺎ أن‬ ‫ﻧﻮﺟﺪ ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻈﺮﻓﻴﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ واﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺪ ﺳ ــﻮاء‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫إ ّﻻ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ وﺑﺬل ﺟﻬﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻧﺤ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪى رأﻳﻨ ــﺎ وﺟﻮد ﺧﺒﻴﺮ‬ ‫دوﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل ﻟﻴﻘ ــﺪم‬ ‫ﻧ ــﺪوة ﻣ ــﻊ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎﻋﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎص واﻟﻌ ــﺎم ﻓﻲ إﺑﺮاز اﻫﻤﻴﺔ‬ ‫إدارة اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب ﻣﺤﺪد‬

‫ﻣﻨﺪوب اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻊ ﻓﺎﺿﻞ اﺛﻨﺎء اﻟﺤﻮار‬

‫‪õîŃďŗí Œij ŒĿōĉ ĎŔòćō ôėŎĘİńĿí õîĀøňńĿîñ IJœĎĬøŀĿ ĝĎĬŃ‬‬ ‫‪ôŔëîňüøēśí ıōĎĨĿí Œij ľńĬŀĿ õâĘňńĿí ĉîėčř‬‬ ‫‪ôŀòĸńĿí ôŀăĎńĿí Œij Ďÿî÷ ľļĿ ôŔŇōĎøļŔĿç óČijîŇ‬‬ ‫‪őčōĎğ ðŀĤŃ õíàíĎÿří ĢŔĔò÷ ôĘķîňŃō‬‬ ‫وﻗﺖ ا زﻣ ــﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻤ ــﺮ ﺑ ــﻪ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﻣ ــﻦ ﻛﻮارث‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ وﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻨﻊ اﻟﺒﺸ ــﺮ‪ ،‬وﺗﺤﺘﺎج ﻓﻲ وﻗﺘﻬﺎ‬ ‫أن ﻻ ﺗﺘﻌﻄ ــﻞ اﻟﺤﻴﺎة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ا ﻣﺮ ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﻣﻨﺘﺸ ًﺮا‪ ،‬وﻳﻤﺜﻞ اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟﻨﺎس داﺋﻤًﺎ‪.‬‬ ‫* ﻧﺎﻓﺬة إﻟﻴﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫** ﻻﺣﻈﻨﺎ أن ﻫﻨﺎك وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻣﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑ ــﺈدارة ا ﻧﻈﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻜﺎﻣ ــﻞ اﻟﺘﺠ ــﺎري‪ ،‬وﺑﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬واﻟﻐ ــﺶ اﻟﺘﺠ ــﺎري‪،‬‬ ‫ودﻋ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة‬

‫واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪ ..‬ﻫﻞ ﻛﺎن ﻓﻲ ﺿﻮء‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﻜﻢ ﻋﻨﺪ وﺿﻊ اﻟﻤﺤﺎور؟‬ ‫* ﻃﺒ ًﻌ ــﺎ أول اﺟﺘﻤﺎع ﻧﻌﻘﺪه‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺳﻨﺔ أﺷﻬﺮ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض‬ ‫أن ﻧﺤ ــﺎول إﻳﺠ ــﺎد ﻣﺤ ــﺎور‪ ،‬ﻓﻤﺎ‬ ‫ذﻛﺮﺗﻪ ﻛﺎن ﻣﺤﻮران ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎور‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻠﻘ ــﺎءات ا وﻟﻴ ــﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﺻﻠﻨ ــﺎ‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﻊ ﻣﺎﻫﻴ ــﺔ اﻟﺤﺎﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﻀﺮورﻳ ــﺔ ا ﺧﺮى اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫ﻣﺮاﻋﺎﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﺤﺎﺟﺎت‬ ‫وﺟﺪﻧﺎ أن اﻟﺘﺠ ــﺎرة ا‪D‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻣﻬﻤ ــﺔ وأﻫﻤﻴ ــﺔ وﺟﻮد‬ ‫ﻧﺎﻓ ــﺬة اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻟ ــﻜﻞ ﺗﺎﺟﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻏ ــﺪا‬ ‫ﺑﻴ ــﻊ اﻟﺴ ــﻠﻊ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻨﺎﻓﺬة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﺘﺴ ــﻮق ا‪D‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬

‫أﺻﺒ ــﺢ ﻋﻠ ًﻤ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺪرس ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺣﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﺗﻀﻴ ــﻊ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺎﺟ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ﺑﺎﻟﻐﻴﺎب ﺧﺎرج اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫ا‪D‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﺨﺎﺳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻟﻴﺲ ﻟﻪ‬ ‫ﻧﺎﻓ ــﺬة ﻟﻠﺘﺠ ــﺎرة إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻣ ــﻦ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﻤﻬﻤﺔ ﺟ ّﺪًا‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺧﻮ ًﻓﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺿﻴﺎع اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺎﺟﺮ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي؛ ﻟﺬا ﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺤ ــﺎور اﻟﻤﻄﺮوﺣ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى اﻟﺘﺠ ــﺎري‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أﻧ ــﻪ‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎور ا ﺧ ــﺮى اﻟﺠﻮدة‬ ‫وأﻫﻤﻴﺘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎرﺑ ــﺔ اﻟﻐ ــﺶ‬

‫‪ bCC CCG* *¡CCCM^CCCG* fCC£CCGbCC´* ,4*5K CC CC CC‬‬‫‪ f£GbgG* ib~zDb ´* rx: < Í ~|´* ÍGKb G‬‬ ‫‪ E4‬‬ ‫*´ ‪f~zDb‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫*‪ Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬ ‫‪fCC~CCzCCDbCC CC´* fCC CC£CCE fCCCCC~CCCCCzCCCCCDbCCCCC CCCCC´* CCCCCCCC~CCCCCCCC9K‬‬ ‫*´ ‪f~zDb‬‬ ‫*‪ Kx~{H H f£ cg´* b <&°* b g~6‬‬ ‫*‪ 2K^0 w § b£´* f c~7 *^cg~6‬‬ ‫*‪ f 0x´* f£ ~zG* f ´b+ fjM^²‬‬ ‫*‪ f£IbjG‬‬ ‫< ‪ f£~z gG ¾2ÉF d£Fx-K ^M4¡- f£‬‬ ‫‪ ebFxG* f HK *x~7(°* dg H f /*K‬‬ ‫‪ i*2*xCC+ d£Fx-K ^M4¡-K )bc G*K‬‬ ‫‪ h £c~6* ib £ HK Mx0 ibMb :K b£H‬‬ ‫‪ ¤m ³* w H Ábc´ bc~7K‬‬ ‫< ‪ f I&* £ ~{-K d£Fx-K ^M4¡- f£‬‬ ‫‪ KxD m´ fI¡ H fcE*xH i*ÌHbF‬‬ ‫*‪ fHx ´* f § ,4*5¡G‬‬ ‫‪ ib £~z«K ib £Hx- b <&* Kx~{H‬‬ ‫§ ‪ f +*xG* f 0x´* fjM^²* w‬‬ ‫‪ Mxp G $b :(* f c~7 $b~{I(* Kx~{H‬‬ ‫‪ ¤m ³* w § ·b< b£H *y1K‬‬ ‫‪ x~|G* f±b H f ¹ $b~{I(* Kx~{H‬‬ ‫*‪ fM4*2(°* f ´b+ ¥xG* f c~7K ¤p~|G‬‬ ‫§ ‪ ¤ ExG* w‬‬ ‫‪ £ pgG* f_£J x H $b~{I(* Kx~{H‬‬ ‫‪ 9bMxGb+ b G* $b<2(°*K‬‬

‫‪ £ ~|gG* b£+‬‬

‫ ‬ ‫*&‪ bM4 G‬‬

‫*‪Í .°‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫*&‪ bM4 G‬‬

‫*‪hc~zG‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫*&‪ bM4 G‬‬

‫*‪^0&°‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫‪ bM4 °%* f~z 1‬‬ ‫ ‬ ‫*&‪ bM4 °%* f +4‬‬

‫*‪Í .(°‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫*‪ hc~zG‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫ ‬ ‫*&‪ bM4 °%* f +4‬‬

‫*‪^0&°‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫*&< ‪ b£´* b‬‬ ‫‪ x~|G*K‬‬ ‫*‪ ¤p~|G‬‬

‫ ‪ A‬‬ ‫<{~‪ bM4 °%* ,x‬‬

‫*‪hc~zG‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫*´‪Ábc‬‬

‫*´‪Ábc‬‬ ‫*´‪Ábc‬‬

‫‪ 9Kx G* Ã^ gG ·bgG* ¡£G* rbc~8 H ,x~7b G* f<b~zG* b g+ M4b ´* qgD gM ¡~6K‬‬ ‫‪ £D¡gG* Ñb+K‬‬

‫اﻟﺘﺠ ــﺎري اﻟ ــﺬي اﺻﺒ ــﺢ ﺟﺮﻳﻤﺔ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ وﺿﻌﻬﺎ‬ ‫ﻛﺄﺣﺪ اﻟﻤﺤﺎور‪ ،‬وﺳ ــﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻌ ــﺮض ﻳﻮﺿ ــﺢ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻐﺸﻮﺷ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻮر ﻳﻜﺘﻤ ــﻞ ﻋﺪدﻫ ــﺎ وﺻﻮ ًﻻ‬ ‫ رﺑﻌ ــﺔ ﻣﺤ ــﺎور‪ .‬وﻋﻨ ــﺪ ﻋﺮﺿﻨﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤ ــﺎور ﻋﻠ ــﻰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺠ ــﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ رأى أن ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺤ ــﻮر ﻋ ــﻦ ا ﺳ ــﻌﺎر ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻞ اﻟﻐﻼء اﻟﺬي ﺑﺪأ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا ﻓ ــﺮاد ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺤﻠﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ووﺟﺪ أﻧ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫وﺿﻊ ﻣﺤﻮر ﻟ‪n‬ﺳ ــﻌﺎر وأﺳ ــﺒﺎب‬ ‫ودواﻓﻊ ﻏﻼء ا ﺳﻌﺎر‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺘﺎﺟﺮ أو ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻇ ــﺮوف ﺧﺎرﺟﻴ ــﺔ أو ﻃﺒﻴﻌﻴ ــﺔ‬ ‫أو اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﺎت أﺧ ــﺮى ﻟﻠﺴ ــﻠﻊ‬ ‫اﻟﺤﻴﻮي واﻟﺘﻀﺨﻢ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺤﺪث وﺗﺬﺑﺬب اﺳﻌﺎر اﻟﻌﻤﻼت‪،‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎ ﻛﺎن اﻟﻤﺤ ــﻮر ﻳﺘﺤ ــﺪث ﻋﻦ‬ ‫ﻏﻼء ا ﺳ ــﻌﺎر واﻟﻮﺻﻮل ﺑﻨﻘﻄﺔ‬ ‫ﺗ ــﻮازن ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻟﻬﺎ وﻫ ــﺬا اﻟﻤﻘﺘﺮح‬ ‫اﻟﻤﻬﻢ ﻛﺎن ﺑﺎﻗﺘﺮاح وزﻳﺮ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ‪ .‬وأﺧﻴـ ـ ًﺮا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺤﻮر اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺸﺎﺑﺎت اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫أﺻﺒﺤﻮا ﻳﺸ ــﻜﻠﻮن ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺳﺘﻴﻦ‬ ‫وﺳ ــﺒﻌﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﻓﺮاد‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬واﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺤﺘﺎﺟ ــﻮن‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻗ ــﺪوة ووﺳ ــﻴﻠﺔ ﻟﻴﻔﻜ ــﺮوا‬ ‫وﻳﺒﺪﻋ ــﻮا ﺑﺄﻃﺮوﺣﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻨﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫دﻋ ــﻢ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺎب ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻫﺬه اﻟﻔﻜ ــﺮة ﻟﺘﻘﺪﻳﻤﻬﺎ‬ ‫ﻛﺘﺠﺮﺑﺔ‪،‬‬ ‫ودورﻧﺎ ﻫﻮ إﻳﺠﺎد اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪﻫﻢ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻓﻜﺮﺗﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻌﻠ ــﻮم واﻟﻤﻌ ــﺎرف‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻨﻄﺮﺣﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى‬ ‫ﻛﻠﻐﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬وﻧﺤﺎول أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ إﺣ ــﺪى ﺗﻮﺻﻴﺎﺗﻨﺎ ﻓ ــﻲ ﺧﺘﺎم‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺪى‪.‬‬ ‫** اﻟﺘﻜﺎﻣ ــﻞ اﻟﺘﺠ ــﺎري ﺑﻤﻨﻈﻮر‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻋﻤﻠﻲ ﻣﺮن ﺿﻤﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻣ ــﻦ ا‪8‬ﻧﻈﻤ ــﺔ وا‪6‬ﺟﺮاءات‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻼت اﻟﻨﺎﺟﺤ ــﺔ‪ ..‬ﻛﻴ ــﻒ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ؟‬ ‫* ﻫ ــﺬه اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪﺛﺖ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﺿﻤﻦ ا‪D‬ﺟﺮاءات‪،‬‬ ‫ﻓﻤ ــﻦ اﻟﺼﻌ ــﺐ وﺿ ــﻊ رؤﻳ ــﺔ وﻻ‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻬ ــﺎ وﻇﺎﺋ ــﻒ ﺗﻄﺒ ــﻖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺮؤﻳ ــﺔ ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻧﺤ ــﻦ وﺿﻌﻨ ــﺎ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺮؤﻳ ــﺔ ﻛﻤﺤ ــﻮر ﻟﻠﺘﻜﺎﻣ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﻲ‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻳﺘ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺤ ــﻮر ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤ ــﺎور اﻟﻤﺬﻛﻮرة‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻣﻘﺴﻢ إﻟﻰ ﻓﺌﺎت ﻓﺌﺔ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻳﻤﺜﻞ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﺑﺄﻧﻈﻤﺘﻬﺎ واﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﻳﻤﺜﻠﻪ اﻟﺘﺎﺟﺮ ﺑﻤﻨﺸ ــﺂﺗﻪ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻮﺟﻬ ــﺔ اﻟﻨﻈﺮ ا ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﻤﻊ ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻔﻜﺮﺗﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻛﻞ ﻣﺤ ــﻮر ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤ ــﺎور اﻟﺘﻲ‬ ‫ذﻛﺮﻧﺎﻫ ــﺎ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﺜﻠﺚ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻜﻮن ﻓﻴ ــﻪ أﻛﺎدﻳﻤﻲ ﻳﻄﺮح‬ ‫وﺟﻬﺔ اﻟﻨﻈ ــﺮ ا ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﺑﺤﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻮﺿ ــﺢ اﻟﺨﻠ ــﻞ واﻟﺼ ــﻮاب‬ ‫واﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﻦ وﺟﻬﺔ اﻟﻨﻈﺮ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺒﺤﺘﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﺴﻤﻊ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ اﻟﺘﺎﺟﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻟﻪ ﺻﻮﺗﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺠﺪه ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ ا ﻛﺎدﻳﻤﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻃﺮح‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻮاﺟﻪ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻛﺘﺎﺟﺮ‪ .‬وأﺧﻴ ًﺮا‬ ‫اﻟﺼﻮت اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫وﺿ ــﻊ اﻧﻈﻤﺘﻬ ــﺎ وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬ ــﺎ‬ ‫واﻟﺘﻮﻓﻴ ــﻖ ﺑﻴ ــﻦ رؤﻳ ــﺔ اﻟﺘﺎﺟ ــﺮ‬ ‫وا ﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ‪ ،‬ﺑﺤﻴ ــﺚ ﺗﺴ ــﺨﺮ‬ ‫ ﻧﻈﻤ ــﺔ ﻗﺎﺑﻠ ــﺔ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴ ــﻖ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻛﻨ ــﺎ ﻣﻬﺘﻤﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺮؤﻳ ــﺔ اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﻴﺔ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺘﻮﻓ ــﺮ‬

‫ﻓﺎﺿﻞ‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺎﺟ ــﺮ‪ ،‬وﻓﻲ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫وا ﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ‪ ،‬وﻛﻼﻫﻤ ــﺎ ﻟﻪ وﺟﻬﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮه‪ ،‬وﻧﻄﻤﺢ أﺧﻴـ ـ ًﺮا ﻟﻠﻮﺻﻮل‬ ‫ﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺎت ﻗﺎﺑﻠ ــﺔ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻖ ﺗﺄﺧﺬ‬ ‫وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﻫﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﻴﺰ ﻣﻨﺘ ــﺪة ﺟﺪة اﻟﺘﺠﺎري اﻟﺬي‬ ‫ﺑﻨ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺮ ة أن ﻳﻜﻮن اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري ﻗﻄﺎع ﺗﻜﺎﻣﻠﻲ واﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﻟ ــﻪ دور واﻟﻌ ــﺎم ﻟﻪ دور‬ ‫وﻟ‪n‬ﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ ﻛﻠﻤ ــﺔ ودور ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫ﺷ ــﺮﻳﻚ ﻓﻴﻬﺎ وﻓﻲ ا ﺧﻴﺮ ﻳﻮﺻﻞ‬ ‫ﻟﺘﻮﺻﻴﺎت ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﺘﺎم‪.‬‬ ‫* اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬ ‫** ﻻﺣﻈ ــﺖ ﻋﻨ ــﺪ وﺿﻌﻜ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺎور وذﻛ ــﺮ ا‪8‬دوار‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﻋﻄﻴ ــﺖ ﻟ ــﻜﻞ ﺟﻬ ــﺔ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ا‪8‬ول وﻫ ــﻮ اﻟﻌﻤﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ أﻳ ــﻦ دوره ﻫﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﻴﺔ؟‬ ‫* ﻫ ــﺬ اﻟﺴ ــﺆال ﻣﻬ ــﻢ ﻓﻌ ـ ًـﻼ‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ ﻓ ــﻲ ا ﺧﻴ ــﺮ ﻫ ــﻮ‬ ‫اﻟﻤﺤﺼﻠ ــﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﻻ‬ ‫ﺗﻘ ــﺪم اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻛﻠﻬﺎ ﻓ ــﻲ ا ﺧﻴﺮ‬ ‫اﻟﻮﺻ ــﻮل ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ وﻫ ــﻮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺤ ــﺎول اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى إﻳﺼﺎﻟﻪ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺑﺄﻓﻀ ــﻞ ﺧﺪﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻧﺤ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻧﺤﺎول ﺗﻮﻋﻴﺘﻪ ﺑﺤﻘﻮﻗﻪ‪،‬‬ ‫وواﺟﺒﺎﺗ ــﻪ وﻣ ــﺎ ا ﺧﻄ ــﺎر اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﺼﻴﺒ ــﻪ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ ﻟ ــﻢ ﻧﻐﻔﻠﻪ ﻓﻤﻦ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺤ ــﺎور‬ ‫اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى اﻟﺴ ــﻴﺪ رﺋﻴ ــﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬ﻓﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻘﺪم‬ ‫ﺻﻮﺗﻪ وﻫﻮ ﻓﻲ ا ﺧﻴﺮ ﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻫ ــﻲ اﻟﺘﺎﺟﺮ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻓﻲ ا ﺧﻴﺮ ﻣﺴ ــﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ا ﻃ ــﺮاف اﻻﺧﺮى ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﺳﻮاء اﻟﺘﺎﺟﺮ أو اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫أو ا ﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ ﻫ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻮن‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻳﺠﻤﻌﻬﻢ‬ ‫وا وﻟﻮﻳﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻓﻴﻬﻢ ﻫﻮ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬ﻓﺒﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻫﻢ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻳﻌﺮﺿ ــﻮن ﺳ ــﻠﻌًﺎ‪ ،‬وﻳﻜﻮﻧﻮن‬ ‫ﻣﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﻓﻲ ﺳﻠﻊ أﺧﺮى‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺘﺤ ــﻮل ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺔ إﻟﻰ ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫وﻣﺴ ــﺘﻬﻠﻚ؛ ﻟ ــﺬا ﻓ ــﻜﻞ اﻟﻤﺤ ــﺎور‬ ‫ﺗﺨ ــﺪم ﻛﻞ ﻃ ــﺮف ﻣ ــﻦ ا ﻃﺮاف‪،‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻛﻼﻣﻚ ﺻﻮت‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ ﻣﻬﻢ؛ ﻟﺬا ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻮة ﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺨﺺ رﺋﻴﺴ ــﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺘﻮﻳ ــﻢ ﻣﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻳﻘ ــﺪم ورﻗﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻋﻦ ﺗﺒﺴﻴﻂ ا‪D‬ﺟﺮاءات‪.‬‬ ‫** ﻣ ــﺎ ﻧﻼﺣﻈﻪ ﻫﻨ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫أن ﻣﻌﻈ ــﻢ رﺟ ــﺎل ا‪8‬ﻋﻤ ــﺎل ﻳﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺘﻪ وﻓﻖ رؤﻳﺘﻪ وﺑﺄﺳﻠﻮب‬ ‫ﻓ ــﺮدي دون رؤﻳ ــﺔ ﻟﻠﺠﻮاﻧ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ‪ .‬وﻫﺬا ﻗﺪ ﻳﺴﺒﺐ‬ ‫ﻟﻪ ﺧﺴ ــﺎﺋﺮ ﻫﻞ روﻋﻲ ﻫﺬا ا‪8‬ﻣﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ وﺿ ــﻊ اﻟﻤﺤ ــﺎور ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻣﺜﻼ ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ؟‬ ‫* ﻧﺤ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻗﺘﺼ ــﺎد ﺣﺮ ﻻ‬ ‫ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ا‪D‬ﻣﻼء ﻋﻠﻰ أي ﺗﺎﺟﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺎﺟ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﺪﺧ ــﻞ اﻟﺴ ــﻮق‬

‫ورﺑﻤ ــﺎ ﻻ ﻳﻬﺘ ــﻢ ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذﺟ ــﻲ ﻗ ــﺪ ﻳﺨﺴ ــﺮ وﻳﺨﺮج‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻮق‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﻤﻔﺘ ــﻮح ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻠﺘﺎﺟ ــﺮ اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫واﻟﺨ ــﺮوج ﺑﺤﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ إﻻ وﺿ ــﻊ‬ ‫ا ﻧﻈﻤ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻨ ــﺎ ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ إدراك‬ ‫أن ﺗﺒﻌﻴ ــﺔ ا ﺧﻄ ــﺎء ﻳﺘﺤﻤﻠﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ارﺗﻜﺐ اﻟﺨﻄﺄ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨﺘﺪى ﻳﺘﻤﻴ ــﺰ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻳﻨﻘﺴ ــﻢ ﻟﺠﺰءﻳ ــﻦ ﺟ ــﺰء ﺻﺒﺎﺣﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﺮض ﻟﻠﻌﺎﻣﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺤﺎور‬ ‫اﻟﺴ ــﺘﺔ اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫أوراق اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﻠﻤﺘﺤﺪﺛﻴﻦ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ وﺟﺮﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒ ــﺚ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪..‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﻳﺘﺤ ــﻮل اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﺼﺺ ﻣﻦ ﺧﻼل ورش ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤ ــﺎور اﻟﻤﺬﻛ ــﻮرة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼﺒ ــﺎح ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻜﻮن ورش‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ا ﻋﻤﺎل‬ ‫** وﻣ ــﺎ ﻫ ــﻰ أﺑﺮز اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت‬ ‫اﻟﺘﻲ واﺟﻬﺘﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وﻣﻊ اﻟﻤﻨﻈﻤﻴﻦ؟‬ ‫* ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺑﺪأﻧ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﻛﻨ ــﺎ ﻧ ــﺪرك أن ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺪى ﻟﻪ اﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ ﻟﻢ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫إﻻ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎﺗﻲ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻜﻮن اﺳ ــﺘﻤﺮاره ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻟﻮ ﺑﺘﻐﻴﺮا ﻓﺮاد‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻧﺸ ــﻮى‬ ‫ﻃﺎﻫ ــﺮ رﺋﻴﺴ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﻫ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة‪ ،‬وﻗﺪﻣﺖ ﻃﺎﻫﺮ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺪى ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻠﻨﻘ ــﺎش واﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺤ ــﺔ ﻟﻠﻄﺮح وﺳ ــﺎﻋﺪﺗﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺴ ــﻜﺮﺗﺎري ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ‪ ،‬وﺷ ــﻌﺮﻧﺎ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﻣﻨﺘﺪاﻧ ــﺎ اﻟﺨﺎص‪،‬‬ ‫وأﺻﺒﺢ ﻫﻨﺎك رﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫وا‪D‬ﺿﺎﻓ ــﺔ ﻓﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻫ ــﺬه اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﺘﻲ وﻓﺮﺗﻬﺎ ﻃﺎﻫﺮ ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻟﺘﺘﻢ ﻟ ــﻮﻻ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺪاﻋﻤﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﻜﺘﺒﻬﺎ اﻟﺨﺎص‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻋﻼﻗﺘﻨ ــﺎ ﺑﻬ ــﺎ ﻣﻨﺘﻈﻤ ــﺔ‪ ،‬ورﺗﺒ ــﺖ‬ ‫ا ﻓ ــﻜﺎر اﻟﺘ ــﻲ ﺟﻌﻠﺘﻬ ــﺎ ﻛﺼﻴﺎﻏﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘ ــﺪى‪ ،‬وﻋﻤ ــﻞ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﺑﺎﻟﺪﻋ ــﻢ وﺗﺬﻟﻴ ــﻞ اﻟﻌﻘﺒ ــﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﻳﺤﻈ ــﻰ ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ اﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ا ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ اﻟ ــﺬي‬ ‫اﺟﺘﻤﻊ ﺑﺎﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬واﻃﻠﻊ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻠﻰ ا ﻓ ــﻜﺎر اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ‬ ‫وأﻳﺪﻫ ــﺎ‪ ،‬وأﺛﻨ ــﻰ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ودﻋﻤﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﺼﻒ اﻟﺬﻫﻨﻲ‪.‬‬ ‫** وﻣ ــﺎ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻘﻴﻴ ــﻢ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‬ ‫ودورﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ‬ ‫ا‪8‬ﻋﻤ ــﺎل؟ وﻫﻞ روﻋ ــﻲ ذﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫وﺿﻌﻜﻢ ﻟﻤﺤﺎور اﻟﻤﻨﺘﺪى؟‬ ‫* ﻟﺘﻘﻴﻴ ــﻢ اﻟﻤﺨﺎﻃ ــﺮ أﻫﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻓ ــﻲ دﻋ ــﻢ اﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ‬ ‫ا ﻋﻤﺎل‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ن اﻟﺘﺎﺟﺮ اﻟﺬي‬

‫ﻻ ﻳﺤﺴﺐ ﺣﺴﺎب ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﺪم وﺟﻮد إدارة ﻣﺨﺎﻃﺮة‪،‬‬ ‫وأدوات ﻟﻠﻘﻴﺎس واﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫ارﺗﺠﺎﻟﻴ ــﺔ وﻏﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻨﻴﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺎ وﺿﻌﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‬ ‫ﺟ ــﺰء ﻣﻨﻬ ــﺎ اﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ ا ﻋﻤﺎل‬ ‫وﻣﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﻬ ــﺎ ﻓﺎﻟﺘﺎﺟ ــﺮ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﺮﻏ ــﺐ ﺑﺒﺪء ﻣﺼﻨﻊ أو ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫وﻛﺎن ﻳﺘﻮﻗ ــﻊ رأﺳ ــﻤﺎل ﺑﺴ ــﻴﻂ‬ ‫وﻳﺄﺧ ــﺬ ً‬ ‫ﻗﺮﺿ ــﺎ ﻟﻴﺮﻫ ــﻦ ﻣﻤﺘﻠﻜﺎﺗﻪ‬ ‫ﻓﺈذا ﺑ ــﺪأ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ‬ ‫ا ﻋﻤﺎل دون إﻃ ــﺎر ﻋﻠﻤﻲ ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻃ ــﺮة‪ ،‬وﺗﻌﺜ ــﺮ ﻓﺒﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌﺜ ــﺮه ﻳ ــﺆدي ﻟﺘﻌﺜ ــﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إن ﻫ ــﺬه ﻗﻴﻤ ــﺔ‬ ‫ﻣﻀﺎﻓ ــﺔ اﻟﻐﻴﺖ واﻟﺘﺎﺟﺮ ﻻ ﻳﺘﻌﺜﺮ‬ ‫إذا درس اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع ﺑﺠﺪﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﺴﺐ ﻟﻠﻤﺨﺎﻃﺮ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وإذا ﺷﻌﺮ ﺑﺎﻟﺨﻄﻮرة أﻳﻦ ﺗﻜﻤﻦ؟‬ ‫وأﺧﺬ اﻟﺒﺪاﺋﻞ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﻣﺎ ﻳﻤﻴﺰ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺘﺪى‬ ‫اﻟﺨ ــﺮوج ﺑﺘﻮﺻﻴ ــﺎت ﻗﺎﺑﻠ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴ ــﺎس ﻣﻨﻬﺎ ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻲ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟ ــﻪ ﻗﻄ ــﺎع ا ﻋﻤﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة‪ ،‬وﻫﻞ ﻫﻲ ﻣﺨﺎﻃﺮ‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬أو وﻛﺎﻻت‬ ‫ﺗﺠﺎرﻳ ــﺔ أو ﺟﻴﻮﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ أو ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺒﻴﺌﺔ ا ﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻴﺘﻢ اﻟﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺗﻮزﻳ ــﻊ اﺳ ــﺘﻤﺎرة ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﺟﻠﺴ ــﺔ ﻳﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ اﻟﺘﻮﺻﻞ‬ ‫ﻟﻘﻴ ــﺎس‪ ،‬وﺗﻜ ــﻮن اﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ ﻟﻤﻦ ﺳ ــﻤﻊ اﻟﻨﻘﺎش‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻴﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺤﺎﺿ ــﺮون ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻨﺘﺪى‪ ،‬وﻳﺸ ــﺎرﻛﻮن‬ ‫ﻓﻲ وﺿﻊ ﺗﻮﺻﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫* ا ﺳﻠﻮب اﻟﻤﺆﺳﺴﻲ‬ ‫** ﻗﻠ ــﺖ‪ :‬ﺑﺎﻋﺘﺒ ــﺎرك رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﺟ ــﺪة‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎري‪ ،‬ﻛﻴ ــﻒ ﺗ ــﻢ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ وﺗﻜﻮﻳﻨﻬﺎ وﻣ ــﺎ اﺗّﺠﺎﻫﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﺲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻬﻢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻛﻜﻞ؟‬ ‫* ﻗﺎل‪ :‬ﻳﻜﻤﻦ ا ﺳ ــﺎس اﻟﺬي‬ ‫ﺳ ــﺎرت ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗ ــﻢ اﺧﺘﻴ ــﺎره ﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﺟ ــﺪة‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎري ﻓ ــﻲ ﻧﺴ ــﺨﺘﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻫﻮ ا ﺳ ــﻠﻮب اﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺗﻲ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻛﻨ ــﺖ ﻋﻀﻮً ا ﻓﻲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺘ ــﺪى ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺠ ــﺎري ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺴ ــﺨﺘﻪ ا وﻟﻰ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﻐﻴﺮت‬ ‫اﻟﻈ ــﺮوف‪ ،‬وا ّﺗﺠﻬ ــﺖ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎﺗﻴﺔ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ‪ً ،‬‬ ‫ﻋﻮﺿ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﺟﻠ ــﺐ أﻓ ــﺮاد‬ ‫ﺑﻌﻴﻨﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺿﻴ ــﻊ ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ‬ ‫وﻣﺤ ــﺪدة‪ ،‬ووﻗﻊ اﻻﺧﺘﻴ ــﺎر ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد وا‪D‬دارة ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﺗﺘ ــﺎح ﻛﺎﻓﺔ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬ ــﺎ ﻟﻤﺎ ﻳﺨﺪم‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮة أﺷ ــﻤﻞ‪ ،‬وﺑﺪأت اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻔﻜﺮة ﺗﻜﻮن ﺷﺮﻳ ًﻜﺎ ﻣﻌﺮﻓ ّﻴًﺎ‬ ‫ﻟﻤﻨﺘﺪى ﺟﺪة اﻟﺘﺠﺎري‪.‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫ ‬

‫ » ^ ‪ g¥Gc¶* *4K&ËG K&²* §2£ |G* L^h ¶* jc¥Gc D M c 6 +‬‬

‫اﻟﻔﺮص‬ ‫ﺑﻬﺪف ﺗﻮﺳ ــﻴﻊ ﻗﺎﻋﺪةِ اﻟﺴ ــﻮق‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﺰﻳﺪِ ﻣﻦ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﻃﺒﻘﺖ اﻟﻬﻴﺌـ ـ ُﺔ ﻃﺮﻳﻘ َﺔ ﺑﻨﺎءِ‬ ‫أواﻣﺮ اﻻﻛﺘﺘﺎب ‪ book building‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﺠ ّﻞ ِ‬ ‫ﺗﺴﻌﻴﺮ اﻟﻄﺮح اﻟﻌﺎم‬ ‫إﻃﺎرﻫﺎ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎتُ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳ ُﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫ِ‬ ‫ﺑﺪراﺳﺔِ اﻟﺸﺮﻛﺔِ اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪِ‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ اﻟﻌﺎدل ﻟﻠﻮرﻗﺔِ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔِ ﻗﺒ ــﻞ ﻃﺮﺣِ ﻬ ــﺎ‪ .‬وﻗ ــﺎل‪ :‬وﻟﺘﻮﻓﻴﺮ وﺳ ــﺎﺋ َﻞ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ـﻮات ﺗﻤﻮﻳﻞٍ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﻧﺸ ــﺌﺖ ﺳ ـ ٌ‬ ‫وﻗﻨ ـ ِ‬ ‫ـﻮق ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻟﺘﺪاولِ‬ ‫ـﻨﺪات ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ُأﻗ ّﺮت اﻟﻬﻴﺌ ُﺔ ﻗﻴﺎ َم‬ ‫اﻟﺼﻜﻮكِ واﻟﺴ ـ ِ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻣﺒﺎدﻟﺔ)‪Swap‬‬ ‫ﺑﺈﺑﺮام‬ ‫اﻟﻤﺮﺧﺺ ﻟﻬﻢ‬ ‫ـﺨﺎص‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ا ﺷ ـ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ا ﺟﺎﻧﺐ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ‬ ‫ـﺨﺎص‬ ‫‪ (Agreements‬ﻣﻊ ا ﺷ ـ ِ‬ ‫ِ‬

‫ﺳ ــﻮا ًء أﻛﺎﻧﻮا ﻣﺆﺳﺴ ــﺎتٍ ﻣﺎﻟﻴ ًﺔ أم أﻓ ــﺮادًا‪ .‬وﻃﺮﺣﺖ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ـﺮات اﻟﻤﺘﺪاوﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌـ ـ ُﺔ آﻟﻴـ ـ ًﺔ ﻟﺘ ــﺪاولِ ﺻﻨﺎدﻳ ـ ِـﻖ اﻟﻤﺆﺷ ـ ِ‬ ‫ا ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ‬ ‫)‪ (ETFs‬ﺗﺘﻀﻤﻦُ اﻟﺴ ــﻤﺎحَ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﺑﺘﺪاولِ وﺣﺪاﺗِﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي إﻟ ــﻰ إن إﻳﺠﺎ َد ﺑﻴﺌ ٍﺔ آﻣﻨـ ـ ٍﺔ وﺟﺬاﺑ ٍﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ٌ‬ ‫رﺋﻴﺲ ي ﻫﻴﺌ ٍﺔ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ وﺗﺤﻘﻴ ًﻘﺎ ﻟﻬﺬه‬ ‫ﻫﺪف ٌ‬ ‫اﻟﻐﺎﻳﺔ وﺿﻌﻨﺎ‬ ‫ِ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ا‪D‬ﻓﺼﺎح‪ ،‬ورﻛﺰﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎتٍ‬ ‫ـﺮﻛﺎت اﻟﻤﺪرﺟﺔ‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴـ ـ ٍﺔ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺸ ـ ِ‬ ‫ـﻮق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔِ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﻧﻔﺘﺨ ُﺮ و‪ U‬اﻟﺤﻤﺪ أﻧﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺴ ـ ِ‬ ‫أﻋﻠ ــﻰ ﻧﺴ ــﺒ ٍﺔ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔِ وا‪D‬ﻓﺼ ــﺎح ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ‬

‫ُ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﺪرﺟﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮق اﻟﻮﺣﻴﺪ ُة اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸ ُﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻤﻴ ُﻊ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺠَ ﻬﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ِ‬ ‫وأوﺿﺢ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﺳ ــﻮق اﻟﻤ ــﺎل أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﻢ ﺗﻐﻔﻞ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻋﻴﺔِ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ؛ إذ اﺑﺘﻜ ــﺮت ﺑﺮاﻣﺞَ‬ ‫ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ ﻓﺌﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وأﻧﺸ ــﻄ ًﺔ ﺗﻮﻋﻮﻳ ًﺔ ﻟﺸ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺗﺸ ــﻤ ُﻞ ﻫ ــﺬه ا ﻧﺸ ــﻄ ُﺔ واﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻤﻌ ـ َ‬ ‫ـﺎرض‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ـﻮاق اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻮﻳـ ـ َﺔ اﻟﻤﺘﻨﻘﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ا ﺳ ـ ِ‬ ‫واﻟﻤ ــﺪارس‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ُﺧﺼﺼﺖ ﺑﺮاﻣﺞُ ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﻟﻠﺘﺸ ــﺮﻳﻌﺎت‬ ‫ﺣﻠﻘﺎت‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﺪرﺟﺔ‪ ،‬ﻓﻌُﻘﺪت ﻋﺪ ُة‬ ‫ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻋﻦ اﻟﺤﻮﻛﻤﺔِ وا‪D‬ﻓﺼﺎح اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﻋﺪ ٍد ﻣﻦ اﻟﻤﺪن‪،‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ـ ِـﺐ إﺻ ــﺪار ‪ ١٤‬ﻛﺘﻴ ًﺒ ــﺎ ﺗﻮﻋﻮ ًﻳ ــﺎ‪ ،‬وﻣﺒ ــﺎدرةِ اﻟﻬﻴﺌﺔِ‬ ‫ﺑﺈﺻﺪار ﻣﺠﻠﺔِ "اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ اﻟﺬﻛﻲ" اﻟﺘﻲ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﻮﻋﻴ ــﺔِ اﻟﻨﺶء‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﻄﻼب ﺑﻤﺒﺎدئ‬ ‫وﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫واع ﻣﺎﻟﻴًﺎ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ﺗﺴﺘﻬﺪف ﺻﻨﺎﻋ َﺔ ﺟﻴﻞٍ ٍ‬ ‫إدارةِ ا ﻣﻮالِ واﻻدﺧﺎر وإﻛﺴ ــﺎﺑﻬﻢ‬ ‫ِ‬ ‫ﻣﻬﺎرات اﻟﺒﻴﻊ واﻟﺸﺮاءِ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﻬﻼك‪ ،‬وﺗﺒﺼﻴﺮﻫﻢ‬ ‫ِ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻬﺎت ِ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬إﻧﻨﺎ ﻧﻔﺨ ُﺮ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﺠﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻫﻲ ا وﻟﻰ ﻣﻦ ﻧﻮﻋِ ﻬﺎ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻟﻘﻲ إﺻﺪا ُرﻫﺎ ﺻﺪى إﻳﺠﺎﺑﻴًﺎ ﺑﻴﻦ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ وﺑﻨﺎﺗﻨﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺘﻮﻳﺠ ــﺮي إﻟ ــﻰ أن ﺗﻮﻋﻴـ ـ ُﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﺗﺒﻘ ــﻰ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴ َﺔ اﻟﺠﻤﻴﻊ وﻧﺄﻣ ُﻞ ﻓﻲ ﻣﺰﻳـ ـ ٍﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻦ‬ ‫ـﺎت اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﻮﻗِﻨﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻨﺸ ـ ِـﺮ اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺠﻬ ـ ِ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎري‪ .‬وأﻛﺪ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺬﻟﺖ ﺟﻬﺪًا ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻓﻲ ﻣﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق‪ ،‬وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻐ ــﺶ واﻟﺘﺪﻟﻴ ــﺲ‪،‬‬ ‫واﺳ ــﺘﺨﺪﻣﺖ أﺣ ــﺪث ا ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑ ــﺔ‪ ،‬وﻋﺎﻗﺒﺖ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ ﺑﺎﺳ ــﺘﺼﺪار أﺣ ــﻜﺎم ﺿﺪﻫ ــﻢ‪ ،‬وﺣﻘﻘ ــﺖ ﻧﺠﺎﺣً ﺎ‬ ‫واﺿﺤً ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﺣ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻼﻋﺐ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق‪،‬‬ ‫وأﻋﻄﻰ ﻣﺰﻳﺪًا ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺔ واﻻﺳﺘﻘﺮار ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺎن اﻟﺘﻮﻳﺠ ــﺮي إﻟ ــﻰ أن إﻧﺠ ــﺎزات اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺗﻮﺟﺖ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻧﻀﻤﺎﻣِ ﻬﺎ ﻋﻀﻮً ا ﻛﺎﻣ َﻞ اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻬﻴﺌﺎت ا وراق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ )ا ﻳﻮﺳ ــﻜﻮ(‪،‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔِ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ِ‬ ‫وذﻟ ــﻚ اﻋﺘﺮا ًﻓ ــﺎ ﺑﻤﺎ وﺻﻠﺖ إﻟﻴ ــﻪ اﻟﻬﻴﺌ ُﺔ ﻣﻦ ﻗ ــﺪر ٍة ﺗﻨﻈﻴﻤﻴ ٍﺔ‬ ‫وإﺷﺮاﻓﻴﺔٍ ورﻗﺎﺑﻴﺔٍ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮقِ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔِ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻟﺤﺪﻳ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣ ــﻦ ﻧﻘ ــﺎط اﻟﺘﻮزﻳﻊ ‪-‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺮاﻫ ــﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪ -‬ﺑﻞ‬ ‫ﻫ ــﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻟﻠﺤﺪﻳﺪ‪ .‬ﻓﻤﻨﺬ ﻧﺼﻒ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﻳﺄت ﺣﺪﻳﺪ ﻣﻘ ــﺎس ‪ ١٦‬و‪ ،١٤‬وأن ﻫﻨ ــﺎك زﺑﺎﺋﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻟ ــﻢ ِ‬ ‫اﻧﺘﻈ ــﺎر اﻟﺤﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬وأن ﻫﻨﺎك ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﺘﻌﻄﻴﺶ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫واﻟﺘﻮﻗ ــﻒ ﻋ ــﻦ ﺗﺼﺪﻳ ــﺮ اﻟﺤﺪﻳ ــﺪ ﻟﻠﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﺨ ّﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎر ﺻﺎﻟﺢ إﻟﻰ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻣَﻦ ﻳﻘﻮل إن ﻣﺼﺎﻧﻊ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺪ ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﺠﻔﻒ اﻟﺤﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا ﺳ ــﻮاق ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺑﻴﻊ ﺣﺪﻳﺪ ﺑﺄﺳﻌﺎر ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‪.‬‬ ‫أ ّﻣ ــﺎ اﻟﻤﻘ ــﺎول ﻋﻠﻲ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﻓﻴﻘ ــﻮل‪ :‬ﻻ ﻧﻌﻠﻢ ﻋﻦ‬ ‫اﻧﻌﺪام اﻟﺤﺪﻳﺪ ﻓﻲ ا ﺳ ــﻮاق ﻫﻞ ﻫﻮ ﺳ ــﻌﻲ ﻓﻲ ارﺗﻔﺎع‬

‫ﺟﺪﻳﺪ ﻟ‪n‬ﺳﻌﺎر‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﺎذا ﻳﺮﻳﺪون؟‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ )ﻣﻘ ــﺎول( إن‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﻋ ــﺪم ﺗﻮاﻓﺮ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ أﻧﻮاع اﻟﺤﺪﻳﺪ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﻘﺎوﻻت‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻮن‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻻ ﻳﻘﺒ ــﻞ ﺑﻤﻘﺎﺳ ــﺎت ﺻﻐﻴ ــﺮة‪ ،‬ﺑ ــﻞ إن أﺳ ــﻘﻒ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎزل واﻟﻌﻤﺎﺋﺮ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻣﻘﺎﺳﺎت ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﺗﺘﺤﻤﻞ اﻟﺨﺮﺳ ــﺎﻧﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎر أﺣﺪ ﻣﻮزﻋ ــﻲ اﻟﺤﺪﻳﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ إﻟﻰ أن اﻟﻤﻘﺎﺳ ــﺎت ‪ ١٤‬و‪١٦‬ﻣﻠﻢ اﺧﺘﻔﺖ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣًﺎ ﻣﻦ ا ﺳ ــﻮاق‪ ،‬رﻏﻢ أن ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻘﺎﺳ ــﺎت ﺗﺴ ــﺘﻬﻠﻚ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻄﺎق واﺳ ــﻊ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸ ــﻴﻴﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أوﺿ ــﺢ ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬ﻋﺴ ــﺎف اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫أن ﻣﺼﺎﻧ ــﻊ اﻟﺤﺪﻳ ــﺪ ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﺠﻔﻴﻒ اﻟﺴ ــﻮق ﻣﻦ‬ ‫أﺟ ــﻞ رﻓﻊ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺤﺪﻳﺪ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اﺧﺘﻔ ــﻰ اﻟﺤﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫أﺳ ــﻮاق اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﺿﻌ ــﻒ اﻟﺘﺠﺎر‪ ،‬وﻋﺪم ﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻴﻌﺎب اﻻﻗﺘﺼﺎد‪ ،‬وإﻟﻰ أﻳﻦ ﻳﺘﺠﻪ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺑﺤﺪ‬ ‫ذاﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة ﻛﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪ ..‬ﻓﻠﻴﺲ ﻟ ــﺪى اﻟﺘﺎﺟﺮ اﻟﻮﻋ ــﻲ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﻘﻮة‬ ‫اﻟﺸﺮاﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻟ‪n‬ﺳﻒ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ أي دور‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺿﻌ ــﻒ وزارةاﻟﺘﺠ ــﺎرة‪ .‬وأوﺿﺢ أن أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﻤﺨﺘﻔﻲ ﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ ﻧﺼﻒ ﺷ ــﻬﺮ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻤﻘﺎس‬ ‫‪٢٩٦٠)١٦‬رﻳﺎﻻً(‪ ،‬و ﻣﻘﺎس ‪٢٩٧٠)١٤‬رﻳﺎﻻً(‪.‬‬

‫ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺸﺮﻳﻒ ‪ -‬ﺳﻠﻮى ﺣﻤﺪي ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫اﻓﺘﺘﺢ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﺨﺎص ﻟﺴ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض اﻟﻤﻨﺘﺪى اﻟﺴ ــﻌﻮدي ا ول ﻟ ــ‪n‬وراق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻧﻴﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﺳﻮق اﻟﻤﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮﻳﺠ ــﺮي ﺧ ــﻼل ﻛﻠﻤﺘ ــﻪ اﻟﺘ ــﻲ أﻟﻘﺎﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى‬ ‫ـﺾ اﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ‬ ‫أن اﻟﻬﺌﻴ ــﺔ ﺗﻌﻜ ــﻒ ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﺑﻌ ـ ِ‬ ‫ـﺎت‬ ‫واﻟﻘﻮاﻋ ــﺪ وﺗﺤﺪﻳﺜِﻬﺎ وﻓ ــﻖ أﻓﻀﻞِ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ واﻟﻤﻤﺎرﺳ ـ ِ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻬ ــﺎ ﻗﻮاﻋـ ـ ُﺪ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ وا‪D‬دراج وﻻﺋﺤـ ـ ُﺔ‬ ‫ﺻﻨﺎدﻳ ــﻖ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺷ ــﺮﻋﺖ ﻓ ــﻲ إﻋﺪا ِد‬ ‫ﻟﻮاﺋ ــﺢَ وﻗﻮاﻋـ ـ َﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﺳ ــﺘﺼﺪ ُر ﺧ ــﻼل ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻗﻮاﻋـ ـ ُﺪ اﻟﻜﻔﺎﻳﺔِ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻗﻮاﻋ ُﺪ اﻟﻤ ــﻼءةِ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻈﻴ ٌﻢ‬ ‫ـﺮﻛﺎت اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻲ‪ .‬وأوﺿﺢ‬ ‫ـﺎص‬ ‫ﻟﻮﻛﺎﻻت وﺷ ـ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺧـ ٌ‬ ‫اﻟﺘﻮﻳﺠ ــﺮي أن اﻟﺘﻄﻮﻳـ ـ َﺮ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ وﺗﻌﻤـ ـ ُﻞ ﻫﻴﺌـ ـ ُﺔ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻜﻤﺎلِ ﺟﻬﻮدِﻫﺎ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺴﻮق وﺗﺸﺠﻴﻊ‬ ‫ورﻓﻊ ﻛﻔﺎءﺗﻬﺎ‪ .‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن اﻟﻤﻨﺘﺪى ﻳﻬﺪف إﻟﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻴﻬﺎ ِ‬ ‫ـﻮق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ـﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮءِ ﻋﻠﻰ‬ ‫ِ‬ ‫ﺗﺴ ـ ِ‬ ‫ﺗﻄﻮرات اﻟﺴ ـ ِ‬ ‫ـﺘﻘﺮارﻫﺎ‪،‬‬ ‫وا‪D‬ﺟ ـ ِ‬ ‫ـﺮاءات اﻟﺘﻲ ُاﺗﺨ ــﺬت ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻛﻔﺎءﺗِﻬﺎ واﺳ ـ ِ‬ ‫وﺿﻤﺎن اﻟﻌﺪاﻟ ــﺔِ ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻣﻼﺗِﻬﺎ وﺣﻤﺎﻳﺔِ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ِ‬ ‫ـﻴﺲ ﺛﻘ ٍﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪﻟﻴﺲ أو ِ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻐﺶ واﻟﺨﺪاع‪ ،‬ﺳ ــﻌﻴًﺎ إﻟﻰ ﺗﺄﺳ ـ ِ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﺪاﻣ ٍﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﻮﻗِﻨﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎر رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﺳ ــﻮق‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻻﻗﺘﺼﺎ ِد‬ ‫ـﻮاق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔِ دو ًرا ﻣﻬ ًﻤ ــﺎ ﻓﻲ ِ‬ ‫اﻟﻤﺎل أن ﻟ‪n‬ﺳ ـ ِ‬ ‫اﻟﻼزم ﻟﻘﻄﺎع ا ﻋﻤﺎل ﺣﺘﻰ ﻳﻘﻮ َم‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ـﺪوره ﻓﻲ اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي‪ .‬وﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ﻟﻜﻲ ﺗﺆديَ‬ ‫ﺑـ ِ‬ ‫ا ﺳ ــﻮاق ﻫﺬا اﻟﺪو َر ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞِ وﺟﻪ أن ﺗﺘﻮاﻓ َﺮ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎتُ‬ ‫ﻟﻀﻤﺎن ﺗﻄﺒﻴ ِﻘﻬ ــﺎ‪ .‬وأﺑﺎن أن‬ ‫اﻟﻤﻼﺋﻤ ــﺔ واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﺴﻮق اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺮت ﺑﻤﺮاﺣ َﻞ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﺗﻄﻮرﻫﺎ ﻓﻤﻦ‬ ‫ـﻮق أﻛﺜ َﺮ‬ ‫ـﻮق ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞٍ ٍ‬ ‫ﻛﺎف ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ إﻟﻰ ﺳ ـ ٍ‬ ‫ﺳـ ٍ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴ ًﻤ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗ ـ ِـﺖ اﻟﺤﺎﺿﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﺿﻌﺖ ﻫﻴﺌ ُﺔ اﻟﺴ ــﻮق‬

‫ *´^‪ ± ^M‬‬ ‫*‪ ¦ htM g0cdG‬‬ ‫‪ Ky; ±‬‬ ‫=‪ g ¨Hc‬‬

‫ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﻔﺘﺘﺢ ﻣﻨﺘﺪى ا‪8‬وراق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫‪ôŔĿîńĿí óàŜńĿíō ôœîĴļĿí ĊīíŎķ Œij îňīĎė :ĽîńĿí ĵŎē ôìŔŋ ĒŔëč‬‬ ‫‪ŒŇîńøëśí IJŔňĜøĿí õśîĻŎĿ ęîć łŔĨň÷ō‬‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻌﺪ إﻧﺸ ــﺎﺋﻬﺎ َ‬ ‫أﺣﺪث ا ﻧﻈﻤﺔ‪ ،‬وﻃﺒﻘﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫واﺳﺘﻌﺮض اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي َ‬ ‫َ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻟﻴﺸﻌ َﺮ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤ ُﺮ ﺑﺎ ﻣﺎن‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق‪..‬‬ ‫ﺟﻬﻮ ِد اﻟﻬﻴﺌﺔِ ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ِ‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ أﺻ ــﺪرت ﺛﻼث ﻋﺸ ــﺮة ﻻﺋﺤـ ـ ًﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳ ًﺔ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وأﺻﺒﺤﺖ ﻧﺎﻓﺬة ﺑﻌﺪ أن اﺳﺘﻘﺮأت ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌ ُﺔ آرا َء‬ ‫ـﻮم اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﻴ ــﻦ واﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ وﻋﻤ ـ ِ‬ ‫إﻟﻰ ﺷ ــﻤﻮل ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﻨﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﺴﻮق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ُ ،‬‬ ‫ﻓﻄﺮﺣَ ﺖ‬ ‫ـﻴﻦ ﺑﻴﺌﺔِ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻤﺆﺳﺴﻲ‪،‬‬ ‫أدواتٌ ﻣﺎﻟﻴ ٌﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺘﺤﺴ ـ ِ‬ ‫و ُﻧﻈﻤﺖ أﻋﻤﺎ ُل اﻟﻮﺳ ــﺎﻃﺔ ُ‬ ‫ـﺮﻛﺎت‬ ‫وأﺻﺪرت‬ ‫اﻟﺘﺮاﺧﻴﺺ ﻟﻠﺸ ـ ِ‬ ‫ُ‬ ‫ا‪D‬ﺻﺪارات ا وﻟﻴﺔ‬ ‫ﺳﻮق‬ ‫ِ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻄﻮﻳﺮ ِ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫اﺧﺘﻔﻰ ﻓﺠ ــﺄة ‪-‬وﻓﻲ ﻇﺮوف ﻏﺎﻣﻀﺔ‪ -‬اﻟﺤﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫أﺳ ــﻮاق اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ ..‬واﺷ ــﺘﻜﻰ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻧﻌﺪام وﺟﻮد ﺣﺪﻳﺪ اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﺢ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﻤﺎﻣًﺎ‪ ،‬وﻣﻨﺬ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪١٥‬ﻳﻮﻣًﺎ واﻟﺤﺪﻳﺪ ﻣﻘﺎﺳ ــﺎت ‪١٦‬و‪١٤‬اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨ ــﺎء ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮاﻓﺮة ﺑﺎ ﺳ ــﻮاق وﻣﺤ ــﻼت اﻟﺘﻮزﻳﻊ‪..‬‬ ‫ا ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي أدّى إﻟ ــﻰ اﻟﺒ ــﻂء ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻟﻌ ــﺪم ﺗﻮاﻓ ــﺮ اﻟﺤﺪﻳ ــﺪ‪،‬‬ ‫واﺗﺠﻬ ــﺖ أﺻﺎﺑ ــﻊ اﻻ ّﺗﻬ ــﺎم إﻟﻰ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﻌﻤّﺪ ﺗﻌﻄﻴﺶ اﻟﺴﻮق رﻏﺒﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ رﻓﻊ ا ﺳﻌﺎر‪..‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺣﺴ ــﻦ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﺑﺸ ــﺮﻛﺔ‬

‫ ‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ *¶| ‪ §4cnhG* ,^/ L^h H jc¥ 8£- K2^qM £ h‬‬ ‫‪ĹčîńĀĿí õíàíĎÿç ĢŔĔò÷ ľëîēō ņī úĄòŀĿ ŒĔŔëč čŎĄŃ :Ďŋîģ ŏŎĘŇ‬‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﻨﺎﺷﺮي ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﻧﺸ ــﻮى ﻃﺎﻫﺮ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻣﻨﺘﺪى ﺟﺪة اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ان اﻟﺤﻀ ــﻮر ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﻫ ــﻢ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺳ ــﻴﺤﺪدون‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل أن ﻛﻞ ﺟﻠﺴ ــﺔ ﻣﻦ ﺟﻠﺴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺪى ﺳﺘﻌﺮض ﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻀﻮر ﺗﻮﺻﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﻫ ــﻢ ﺳ ــﻴﻘﺮرون ﻣﺎﻫﻴﺔ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﺟﻠﺴ ــﺔ وﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘﺪى ﺳ ــﻴﺼﻮت اﻟﺤﻀ ــﻮر ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﻓﻲ اﻟﺪورة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻤﻨﺘﺪى ﺟﺪة‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎري اﻟ ــﺬي ﻳﻔﺘﺘﺤ ــﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻻﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ اﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻳﻮم ﻏﺪ اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﻴﻠﺘﻮن ﺟﺪة‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻤﺮة ا وﻟﻰ اﻟﺘﻲ ﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر ﺑﻮﺿﻊ ﺗﻮﺻﻴﺎت ﻟﻤﻨﺘﺪى اﻗﺘﺼﺎدي ﻋﺎم ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﺧﻄ ــﻮة ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ وﻣﻤﻴ ــﺰة‪ ،‬وأﺷ ــﺎرت ﻃﺎﻫﺮ إﻟ ــﻰ أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻮة ﺗﻤﺜ ــﻞ ﻣﻨﺢ أﺣﻘﻴ ــﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ ﻟﻜﻲ ﻳﻌﺒﺮ‬ ‫ﻋﻦ رأﻳﻪ ووﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮه ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت واﻟﻤﺤﺎور اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﺘﻄﺮح ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪى‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك اﻋﻼن ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺎﺷﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ وﻳﺘﻢ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻧﺸﻮى ﻃﺎﻫﺮ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﻤﻨﺘﺪى ﻗﺪ أﻋﻠﻨﺖ ﻳﻮم‬ ‫اﻣﺲ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻋﻦ اﻛﺘﻤﺎل اﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد ‪D‬ﻗﺎﻣﺘﻪ‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ‪ ١٠‬ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت ﻣﺘﻀﺎﻣﻨﺔ وﻣﺘﻌﺎوﻧ ــﺔ ﻻﻗﺎﻣﺔ ﻫﺬا‬

‫اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى وﻃ ــﺮح وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮﻫ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﻨﺎﻗﺶ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪى ﻣﻦ ﺧﻼل اوراق اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻨﻘﺎﺷﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ وورش اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وأﻟﻤﺤﺖ رﺋﻴﺴﺔ ﻣﻨﺘﺪى ﺟﺪة اﻟﺘﺠﺎري اﻟﻰ ان ﻣﺤﻮر‬ ‫ﺗﺒﺴﻴﻂ اﻻﺟﺮاءات ﻫﻮ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎور اﻟﻬﺎﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺘﻜﺮر‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﺘ ــﺪى‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ان اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﺳﻴﻨﺎﻗﺸ ــﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺪورة ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﺒﺴ ــﻴﻂ اﻻﺟ ــﺮاءات ﻓﻲ اﻟﺠﻤﺎرك ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ورﺷ ــﺔ ﻋﻤﻞ ﺧﺎﺻﺔ ﺳ ــﺘﻌﺮض ﻓﻴﻬ ــﺎ اﺟﺮاءات ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻟﺤﺎوﻳ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺪر اﻟ ــﻰ ان ﺗﺼﻞ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ وﻫﺬه‬ ‫اﻻﺟ ــﺮاءات ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ اﻧﻬﺎ ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻰ ﺗﺒﺴ ــﻴﻂ وﺳ ــﻴﺘﺎح‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎل اﻣﺎم اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎر واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤ ــﺎرك ﻟﻄ ــﺮح وﺟﻬﺎت ﻧﻈﺮﻫ ــﻢ واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫ﺗﺒﺴﻴﻄﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ﻋﺪم وﺟﻮد رأي ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺘﺪى‪،‬‬ ‫أﻛ ــﺪت ﻧﺸ ــﻮى ﻃﺎﻫﺮ ان اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﺑﻜﺎﻣﻠﻪ ﻣﻘ ــﺎم ﻣﻦ اﺟﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻧﻪ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪف ا ول ﻓﻲ اﻳﺠﺎد ﺳ ــﻠﻊ‬ ‫ذات ﺟ ــﻮدة ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ وﺑﺄﺳ ــﻌﺎر ﻣﻌﻘﻮﻟ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة ﻓﻲ ذات‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎق اﻟ ــﻰ ان ﻃ ــﺮح ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت ﺳ ــﺘﺼﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺔ ﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ ﻓﺘﺒﺴ ــﻴﻂ اﻻﺟ ــﺮاءات‬ ‫ﺳﻴﺨﻔﺾ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺎﺟﺮ وﻣﻨﻊ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ اﻟﻤﻐﺸﻮﺷﺔ‬ ‫واﻟﻤﻘﻠﺪة ﺳﻴﺤﻤﻲ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل اﻟﻤﺘﻐﻴ ــﺮات اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟ ــﺪول‬

‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ وﺗﺄﺛﻴﺮاﺗﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﺠ ــﺎرة ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟ ــﺪول واﻟﺘﺠ ــﺎر اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻗﺎﻟﺖ رﺋﻴﺴ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘﺪى ان‬ ‫اﺣﺪ اﻫﻢ اﻟﻤﺤﺎور اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﺘﻄﺮق ﻟﻬﺎ اﻟﻤﻨﺘﺪى ﻫﻮ ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻃ ــﺮ وﺿﻤ ــﺎن اﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ ا ﻋﻤﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة اﻟﻰ اﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﺴﺒﺐ اﻟﻜﻮارث‬ ‫ﺳﻮاء اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ او اﻻﺣﺪاث او اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺨﺴ ــﺎﺋﺮ اﻟﻤﺎدﻳﺔ واﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‪ ،‬ا ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﻨﺸﺄ‬ ‫ﻋﻨﻪ ﺗﻘﻠﻴﺺ ا ﻧﺸ ــﻄﺔ واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت واﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺆدي اﻟﻰ ﻋﺪم اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ أو اﻟﻘﺪرة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﻨﺸ ــﺎط أو‬ ‫اﻧﺘ ــﺎج اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‪.‬ﻫﺬه اﻟﺨﺴ ــﺎﺋﺮ ﻇﻬﺮت ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﻮارث اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ واﻟﺘﻲ ﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ ﺗﻐﻴﺮ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت وا ﻓﺮاد‪ ،‬وﻟﻬﺬا‬ ‫ﻓﺈﻧ ــﻪ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد واﻟﺘﺤﻔﻴ ــﺰ ‪D‬دارة ا زﻣﺎت ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻈ ــﺮوف ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﺧﻄﻂ‬ ‫ﺿﻤﺎن اﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻜﺮت رﺋﻴﺴ ــﺔ ﻣﻨﺘ ــﺪى ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺠ ــﺎري اﻟﺮﻋ ــﺎة‬ ‫واﻟﺪاﻋﻤﻴ ــﻦ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى‪ ،‬واﻋﺘﺒ ــﺮت ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫دﻋ ــﻢ ورﻋﺎﻳﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﻗﻨﺎﻋﺔ واﻳﻤ ــﺎن ﻣﻨﻬﻢ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ورﺳ ــﺎﻟﺘﻪ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻔﺎﺋ ــﺪة اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫=‪ gHKc H *È1² cM^ ~hM G* /*y-K j*{ q¶* fc¥‬‬ ‫‪ôńīíĊĿí ôĿŎŔĔĿí ôėîĘŋō IJĬğ ôœčíĎńøēí ĪŃ‬‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‪ :‬ﻋﺎﺋﺾ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬ ‫أﻧﻬ ــﻰ ﺳ ــﻮق ا ﺳ ــﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻳ ــﻮم أﻣﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻼﺗ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺮاﺟ ــﻊ ﻃﻔﻴﻒ‬ ‫ﺑﻠ ــﻎ ‪ ٨٫٧٦-‬ﻧﻘﻄ ــﺔ وﺑﻨﺴ ــﺒﺔ‬

‫‪ ٠٫١٣‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ إﻏﻼق‬‫اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺴ ــﻮق ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ‪ ٦٧١٣٫٦٢‬ﻧﻘﻄ ــﺔ‬ ‫ﻣﺼﺤﻮﺑ ــﺎ ﺑﺤﺠ ــﻢ ﺗ ــﺪاول ﺑﻠ ــﻎ‬ ‫‪ ٢٧٨٫٣٦‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺳ ــﻬﻢ وﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ٥٫٠٧‬ﻣﻠﻴ ــﺎر‬

‫رﻳ ــﺎل أﺑﺮﻣ ــﺖ ﻓﻴﻬ ــﺎ ‪١١٩٫٤٩‬‬ ‫أﻟ ــﻒ ﺻﻔﻘ ــﺔ‪ .‬وﻣﻦ أﺻ ــﻞ ‪١٤٥‬‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺗﻢ ﺗ ــﺪاول أﺳ ــﻬﻤﻬﺎ ﻳﻮم‬ ‫أﻣﺲ ارﺗﻔﻌﺖ أﺳﻬﻢ ‪ ٧٩‬ﺷﺮﻛﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺮاﺟﻌﺖ أﺳﻬﻢ ‪ ٥٠‬ﺷﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻘﻴﺖ اﺳ ــﻬﻢ ‪ ١٦‬ﺷﺮﻛﺔ اﺧﺮى‬

‫ﻋﻨﺪ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ دون‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻗ ــﺮاءة ﻟﺨﺎرﻃ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﺪاول اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫اﺳﺘﻬﻠﻬﺎ اﻟﻤﺆﺷﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺴﻮق‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺮاﺟﻊ ﻣﻨﺤﺪر ًا ﻣﻦ ﺳ ــﻘﻔﻪ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣ ــﻲ اﻟﻤﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻏﻼﻗﻪ‬ ‫اﻻﺳ ــﺒﻮﻋﻲ اﻟﻤﻨﺼ ــﺮم ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫‪ ٦٧٢٢‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻟﻴﺼ ــﻞ ﺧ ــﻼل‬ ‫دﻗﺎﺋﻘﻪ اﻻوﻟﻰ ﻣ ــﻦ ﻋﻤﺮ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻰ ادﻧﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻳﻮﻣﻲ ﻋﻨﺪ‬ ‫‪ ٦٦٧٨‬ﻧﻘﻄ ــﺔ وﻣﻨﻬ ــﺎ ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻرﺗ ــﺪاد وﺗﻘﻠﻴ ــﺺ اﻟﺨﺴ ــﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻛﺘﻔﻰ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم ﺗﻌﺎﻣﻼﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺮاﺟ ــﻊ ﻃﻔﻴ ــﻒ ﺗﺤ ــﺖ‬ ‫ﺿﻐ ــﻂ ﻗﻄﺎﻋ ــﻲ اﻟﻤﺼ ــﺎرف‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻠﺬﻳ ــﻦ اﻧﺨﻔﻀﺎ ﺑﻨﺴ ــﺐ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ ٠٫١٠‬و ‪ ٠٫٧٢-‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ‬‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ وذﻟ ــﻚ ﺗﺄﺛ ــﺮ ًا‬ ‫ﺑﺘﺮاﺟﻌﺎت اﻻﺳﻮاق اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫واﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ وﻓﻲ ﻇﻞ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﻤﺤﻔﺰات اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻨﻴـ ـ ًﺎ وﻛﻤ ــﺎ ﻳﺒﻴﻨ ــﻪ اﻟﺮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﻲ اﻟﻤﺮﻓﻖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﺎرﻃﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﻤﺆﺷ ــﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺴﻮق‬ ‫ﻳﻼﺣﻆ ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻃﻔﻴ ــﻒ ﺑﻌ ــﺪ ﻓﺸ ــﻞ ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ‬ ‫اﺧﺘﺮاق ﺳﻘﻒ ﻣﻘﺎوﻣﺘﻪ اﻟﻌﻨﻴﺪة‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ‪ ٦٧٤٧‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺧﺘ ــﺎم‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻼت اﻻرﺑﻌﺎء‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻤﺆﺷﺮ ﺑﺬات اﻟﻀﻌﻒ‬ ‫واﻟﻬﺸﺎﺷﺔ ﻟﻠﺴﻴﻮﻟﺔ اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﻧﺸﺎﻫﺪ ﺗﺮاﺟﻌﺎ ﻳﺴﺘﻬﺪف ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫‪ ٦٦٣٥‬ﻧﻘﻄﺔ ﻛﺪﻋﻢ اول ﻟﻠﻤﺆﺷﺮ‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ اﻟﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﺮاق ﺳ ــﻘﻒ ﻣﻘﺎوﻣﺔ ‪٦٧٤٧‬‬ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ واﻟﺜﺒﺎت ﻓﻮﻗﻬﺎ ﻓﺴ ــﻴﻜﻮن‬ ‫اﻟﺴﻮق ﻣﻬﻴﺄ ﻟﻠﻮﺻﻮل ﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫‪ ٦٨٠٠‬ﻧﻘﻄﺔ‪...‬وا‪ U‬أﻋﻠﻢ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻧﻘﺎط‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻢ واﻟﻤﻘﺎوﻣ ــﺔ اﻟﻤﺤﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻴ ــﻮم ﻓﺘﺘﻮاﺟ ــﺪ ﻧﻘﻄ ــﺔ‬ ‫اﻻرﺗ ــﻜﺎز ﻟﻠﻤﺆﺷ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ‪ ٦٧٠٤‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ﺗﺘﺒﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣ ــﺔ اوﻟ ــﻰ ﻋﻨ ــﺪ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫‪ ٦٧٣٠‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻳﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﻘﺎوﻣﺘ ــﻪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻨﺪ ‪ ٦٧٤٨‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺤﻈﻰ ﺣﺎل ﺗﺮاﺟﻌﻪ ﺑﺪﻋﻢ أول‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ﻣﺴ ــﺘﻮى ‪ ٦٦٨٦‬ﻧﻘﻄ ــﺔ‬ ‫ﻳﻠﻴ ــﻪ دﻋﻤﻪ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻋﻨﺪ ‪٦٦٦٠‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫ا ﻛﺜ ــﺮ ارﺗﻔﺎﻋ ًﺎ ﺗﺼﺪرت ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺒ ــﻮك اﻟﺰراﻋﻴ ــﺔ ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ أﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪٩٫٩٦‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ ‪ ٢٤٫٨٥‬رﻳﺎل‪،‬‬ ‫ﺗﻠﻴﻬ ــﺎ ﻓﻴﺒﻜ ــﻮ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ارﺗﻔ ــﺎع‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪      ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪     ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ٩٫٧٩‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫‪ ٣٥٫٩٠‬رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﺛ ــﻢ اﻟﺼ ــﺎدرات‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٥٫١٢‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫‪ ٣٠٫٨٠‬رﻳ ــﺎل‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﺗﺼﺪرت ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ أﻛﺜﺮ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﺮاﺟﻊ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٤٫٤٢-‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ ‪ ٨٫٦٥‬رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﺗﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪٣٫١٢-‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻋﻨﺪ ‪ ٢٣٫٣٠‬رﻳﺎل ﺛﻢ‬ ‫اﻟﺼﺤﺮاء ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺗﺮاﺟﻊ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ ٢٫٦٤‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ ‪٢٤‬‬‫رﻳﺎل‪.‬‬ ‫‪*ϦϴϴϨϔϟ΍ ϦϴϠϠΤϤϠϟ ϲϟϭΪϟ΍ ΩΎΤΗϻ΍ Ϯπϋ‬‬ ‫‪facebook.com/AyedAlmalki‬‬

‫ *‪ |¥ µ* c <&²* ,4*2(* H oMyth+ c h0²‬‬ ‫ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺸﻴﺨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺮﻋ ــﻰ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا ﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛ ــﻲ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻴﺼ ــﻞ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت ا‪D‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻳ ــﻮم اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺗﺨﺮﻳﺞ‬ ‫‪ ٢٩٠‬ﻃﺎﻟ ًﺒ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺧﺮﻳﺠﻲ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫إدارة ا ﻋﻤ ــﺎل ﻟﻤﺮﺣﻠﺘ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ واﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت‪،‬‬ ‫ﻟﻤﺨﺘﻠ ــﻒ‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑﻔﻨ ــﺪق ﻫﻴﻠﺘ ــﻮن ﺟ ــﺪة‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴ ــﻦ وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ‬ ‫ادارة اﻟﻜﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪U‬‬ ‫دﺣ ــﻼن رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ أﻣﻨﺎء‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ أن رﻋﺎﻳ ــﺔ ا ﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ﻟﻠﺤﻔ ــﻞ ﺗﺎﺗ ــﻲ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫دﻋﻢ ﺳ ــﻤﻮه ﻟﻠﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺬل‬ ‫ﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫وﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺴ ــﺎﻧﺪﺗﻬﻢ‬

‫ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬

‫واﻻﺧ ــﺬ ﺑﺄﻳﺪﻳﻬ ــﻢ اﻟ ــﻰ ﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﻴﻮاﺻﻠ ــﻮا ﺧﺪﻣﺘﻬ ــﻢ‬ ‫ﻟﻠﻮﻃﻦ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺮر ﻟﺘﺨﺮﻳﺞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٢٩٠‬‬ ‫ﺷﺎﺑًﺎ ﺳﻴﺮﺳﻢ ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫أﻣﺎم ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺤﻔﺰﻳﻦ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻮﻃ ــﻦ ﻣﻄﺎﻟ ًﺒ ــﺎ‬ ‫ﺑﻀ ــﺮورة ﻓﺘ ــﺢ ا ﺑ ــﻮاب اﻣﺎم‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺠﻴ ــﻞ اﻟﻮاﻋﺪ اﻟ ــﺬي ﻗﺎل‬ ‫ﻋﻨ ــﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺤﻤ ــﻞ ﻓﻜـ ـ ًﺮا ﺟﺪﻳﺪًا‬ ‫وﺣﻤﺎﺳً ــﺎ ﻗﺪ ﻳﺒﺪو واﺿﺤً ﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺎ ﺣﻘﻘ ــﻮه ﻣﻦ اﻧﺠﺎزات‬

‫ﻋﺒﺪا` دﺣﻼن‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺪراﺳﻲ وﺑﻼ‬ ‫ﺷ ــﻚ ﻓﻬﻮ ﻗﺎدر ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﺼﻨﻊ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺠ ــﺰات ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻮ‬ ‫اﺗﻴﺤﺖ ﻟﻪ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر دﺣ ــﻼن إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ ﻳﺸ ــﻤﻞ ‪ ٦٨‬ﺧﺮﻳﺠً ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤـﺎﺟﺴﺘﻴﺮ و‪ ٢٢٢‬ﺧﺮﻳﺠً ﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪﻓﻌ ــﺔ اﻟﺨـﺎﻣﺴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس ﻟﻌـ ــﺎم‪-٢٠١٠‬‬ ‫‪٢٠١١‬م ﺳ ــﺘﺪﻓﻊ ﺑﻬ ــﻢ اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺴﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫ *¶ ‪ 9cMyGc+ ^0&²* g¥<c h/²* g¥GK'£ | G K&²* 9y‬‬ ‫أﻗـ ـ ّﺮ ا ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ ﺑﻮﺟ ــﻮد ﺧﻠ ــﻂ‬ ‫ﻓ ــﻲ أداء اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ واﻟﺨﻴﺮي‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮ ًا‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﺄﺧﺬ ﺷ ــﻜﻞ ﺗﺒﺮﻋﺎت دون‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻪ ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ إﻟﻰ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ وذﻟﻚ راﺟ ــﻊ إﻟﻰ ﻋﺪم‬ ‫وﺿ ــﻮح ﻣﻔﻬ ــﻮم اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وﺑ ــﻂء اﻧﺘﺸ ــﺎر‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺘﻬﺎ‪ .‬وأﻛﺪ أﻧﻪ ﺑﺮزت ﻓﻲ ا وﻧﺔ‬ ‫ا ﺧﻴﺮة ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ورﻏ ــﻢ‬ ‫ﻗﻠﺘﻬ ــﺎ إﻻ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌ ــﺪ ﻧﻤ ــﺎذج ﻳﻤﻜ ــﻦ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﺗﻌﻤﻴﻢ وﻧﺸ ــﺮ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‪ .‬أﻋﻠﻦ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﺻﺤﻔ ــﻲ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻟﻠﻤﻌ ــﺮض ا ول‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟ ــﺬى‬

‫ﻋﺴﻜﺮ‬

‫ﻳﻨﻄﻠ ــﻖ ا ﺣ ــﺪ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﺑﻔﻨ ــﺪق‬ ‫اﻟﻔﻮرﺳﻴﺰون ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻳﺴ ــﻬﻢ ﺑ ــﺪور ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ واﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻠﻮﺟﺴﺘﻲ واﻟﻌﻴﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ا ﻧﺸﻄﺔ‪ ،‬واﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﻤﺴﺎﻋﺪات‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻨﻈﻴﻤ ــﻪ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺑﺘ ــﻮﻻ ﻟﻠﻤﻌ ــﺎرض‬

‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ ﻧﺎﻓ ــﺬة ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻴﻨﺎﻗﺶ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ ﺑﺤﻀ ــﻮر‬ ‫ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺮاء ﻳﺘﻘﺪﻣﻬﻢ اﻟﺴ ــﻴﺪ‬ ‫ﻣﺎج ﻣﺎرﺗ ــﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ ‪،CSR‬‬ ‫وﻗﺎﺋ ــﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﻤﻬ ــﺎم ﺑﺎﻻﻳﺰو‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات وورش اﻟﻌﻤﻞ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻌﺮض‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أﻧﻪ ﻗﺪ اﻧﻀﻢ ﻣﺆﺧﺮ ًا‬ ‫ﻟﺮﻋ ــﺎة اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺒﻨ ــﻚ ا ﻫﻠ ــﻲ‬ ‫ﺷ ــﺮﻳﻚ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ـﺮاع رﺳ ــﻤﻲ‬ ‫وﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻊ ﻛ ـ ٍ‬ ‫ﺣﺼ ــﺮي ﺑﺎ‪D‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ إدارة‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫ﻋﺬﻳﺐ وأن ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻫﺬه اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﺳ ــﺘﺜﺮي اﻟﻤﻌ ــﺮض ﺑﺎﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫*&‪f~6^ ´* f ~8b G* fIbH‬‬ ‫*‪fM^ cG* i*4b jg~6°* f£ gG fHb G* ,4*2(°‬‬ ‫ *&‪ ¶b - Ñ* f_£~{§ g£~6 I&* f~6^ ´* f ~8b G* fIbH‬‬‫*(‪ ,Ä ´* 1 f £c~{Gb+ $b~¦D 94&* 4b jg~6° ¤ < 2*yH $*x/‬‬ ‫§‪ $b~{I° G3K 9x<K ¡ + f0b~z‬‬ ‫‪ fEɲ* b~{I f~64b»K f£)*w G* 2*¡´* £cG fM4b© iɹ‬‬ ‫ ‪ CJ fMb I ¢g0 ¤ G* 2*y´* tM4b- H 4bmM°* ,^H &*^c-‬‬ ‫ < *‪ bH f£ ³* f ±* H ·¡: x» x-K fDb~z§ b G* 4b~{G* f£0bI H f£HbH&°* f ±* H 2*^-4‬‬ ‫‪ iÉp´*K ¤<b ±* G* Í+‬‬ ‫ ‪ iÉp´* £ ~{- ¯ $^cG* cE fH5ÉG* |£1*ÆG* ¢ < ¡~|p G fEÉ G* i*3 ib ±*K f£<x G* fM^ cG* f /*xH‬‬ ‫ *& ‪ fH^sg~z´* 2*¡´* *¡I&* 2¡/&* H ¡ - &*K d£FÆG*K G f +bE i*$b~{I(°* ¡ -‬‬ ‫ *& ‪ d£Fx- ^ < ¡£´* ,b<*xH dmMK ,4*x²*K f+¡:x G fHKb HK i¡~| G fG5b< ~6&°*K )*¡²* ~8*¡ G* ¡ -‬‬ ‫*‪ b£´* Mx~|g+ rb ~z G ~6&°‬‬ ‫ ‪ Ì= fIbH&°*K bJÌ=K ¤p~|G* x~|G* C $b´* C $b+x G* ibH^³* É g~6*K b~|M(* £Gb - x jg~z´* pgM‬‬ ‫‪ ibH^³* b~|M* < fGK'¡~zH‬‬ ‫ ‪ i*3 ib ±* ib£ - d~z0 4b G* 1*2 ib g ´*K 8bs~7&°* fMb ² fH5ÉG* fHÉ~zG*K H&°* )b~6K ÍH&b-‬‬ ‫*‪ fEÉ G‬‬ ‫ ‪ f£/4b³*K f£ 1*^G* ibc£ ~{gG* £ ± ¦£+&°* ¡ Gb+ *ygG°*K ·b ±* ~{G* ,b<*xH‬‬ ‫ ‪ fH^sg~z´* ,y /&°*K ,4bI(°* £ ~{gG ¤)b+x G* 4b£gG* 42b~|H b IK fM¡ -K ,4bI(* H f£)b+x G* b <&°* HbF w£ -‬‬ ‫‪ iÉp´* 1*2‬‬ ‫ < ‪ pM *ygG°* ^< fGb0 ¯K ^ G* fMb I ¯ i*y£ mgG*K i*^ ´* £ / H E¡´* $É1(b+ *ygG°* x jg~z´* ¢‬‬ ‫‪ ib~¦M¡ - fM&b+ fcGb ´* x jg~z G pM °K fc~6b H bJ*x- ¤gG* f Mx Gb+ $É1(°*K fG*5(°* fIbH&ÉG‬‬ ‫ < ‪ fGb0 ¯K bM&* f.É. É1 ¤EbcG* ^M^~z-K 2*y´* $b .&* fM4bmM(°* f £ G* H # 2^~zM 2*y´* £ < ¡~6xM H ¢‬‬ ‫*‪ d~6b ´* $*x/(°* 3bs-(*K 2^~z´* c´* ,42b~|H gM Ì1&bgG‬‬ ‫ ‪ c§ f~6^ ´* f ~8b G* fIbH&* ~6b+ ^~|H £~7 4b~¦0(* 2*y´* ¯ ¡1^G* Íc=*xG* ,¡1(°* H ¢/xM‬‬ ‫‪ 2*y´* ¡12 cE i*^M*y´* f m G 5*x+(*K bM4 G&* f_H D‬‬ ‫ ‪ E¡´* z I ¯ CJ D*¡´* ^0°* ¡M x~|< H ~| G*K f +*xG* f<b~zG* 2*y´* $*x/(* g£~6‬‬ ‫ ‪ *¡0°* H b0 ¥&b+ b~{ G* Ì£ - x/&bg~z G pM °‬‬ ‫ ‪ fIbH&°* H f£ 1 f D*¡§ °(* f£ G* < 5b gG* K&* Ì G* ¢ < 4b G* HbF Ì/&b- x jg~z G pM °‬‬ ‫ < ‪ w£ gG* ¯ $^cG* cE Í~|gs´* cE H bJ2b g<° i*$b~{I(ÉG fH5ÉG* ib s´* Ã^ - x/&bg~z´* ¢‬‬ ‫ ‪ fHb G* fp~|Gb+ f g´* iÉp G fc~z Gb+ f£p~|G* ib:*Æ~7°* £ / w£ - dmM‬‬

‫‪ CE4 -bC G* ¢ C< bC~|-°* ¢/xM ibH¡ C ´* H ^CMyC´K‬‬ ‫ «‪ K&* fC M¡CC‬‬ ‫*&‪hIÆCCI(°* ¢ C< fIbCH&°* CE¡H ,4bCM5 K‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ *&¾ <‪ = ,^qhH g¥+y‬‬

‫‪ ± y‬‬ ‫‪S :*£‬‬ ‫ ‪S 1Q‬‬ ‫‪yJ*£‬‬ ‫‪S ;Q‬‬

‫‪ņńăĎĿíĊòī Ċńăã‬‬ ‫‪þijĎĬĿí‬‬ ‫‪Arfaj555@yahoo.com‬‬

‫ﺣَ ﺪﱠﺛﻨ ــﻲ ﻋِ ﻠﻤﻲ ﻋَﻦ أﻟﻤ ــﻲ أ ﱠﻧﻪ ُﻛ ﱠﻠﻤﺎ أ َراد أن ﻳَﺪﺧﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﻋَﺎ َﻟﻢ اﻟﻔِﻘﻪ‪َ ،‬ﺗ ّ‬ ‫ﺤﻄﻤﺖ أﺣ َﻠﺎﻣﻪ ﻋَﻠﻰ ﺑَﺎب َﺳﺪ اﻟ ﱠﺬراﺋﻊ‪!..‬‬ ‫*******‬ ‫ﺣَ ﺪﱠﺛﻨﻲ اﻋﺘ َﻠﺎﻟﻲ ﻋَﻦ اﺧﺘ َﻠﺎﻟﻲ ﺑﺄنﱠ ﻣَﻦ أ َراد أن ﻳَﻌﺮف‬ ‫َرداءة ﻣَﻮﻗ ــﻊ اﻟﻤُﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‪ ،‬ﻓﻠﻴَﺬﻫ ــﺐ إﻟ ــﻰ ﻣُﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟ ﱠﻨﻔﺴـ ـﻴّﺔ ﺑﻤ ﱠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻓﻲ ﻗﻤّﺔ ﺟَ ﺒ ــﻞ‪ ،‬وﻛﺄ ﱠﻧﻪ ﺑﻴﺖ‬ ‫ﱠ‬ ‫ُﻏﺮاب‪!..‬‬ ‫*******‬ ‫ﺣَ ﺪﱠﺛﻨ ــﻲ َرﻓﻴﻘ ــﻲ َﻋ ــﻦ َﻃﺮﻳﻘﻲ َﻋ ــﻦ ُأﻣﻨﻴّﺘﻪ ﺑ ــﺄنّ َﺗﺘﺒﻊ‬ ‫ﻣ ّ‬ ‫َﺤﻄﺎت ﱠ‬ ‫اﻟﺼﺮف ا ﻟﻲ‪ ،‬ﺣ ﱠﺘﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ آﻟﻴ ــﺔ ﻋَﻤﻞ أﺟﻬﺰة ﱠ‬ ‫اﻟﺼ ــﻼة‪ ،‬وﺑ َﺬﻟ ــﻚ ﻳَﺘﺤ ﱠﻘ ــﻖ اﻟ ﱠﺘﺨﻔﻴﻒ ﻋَﻦ‬ ‫ﻻ ُﺗﻐﻠ ــﻖ وَ ﻗ ــﺖ ﱠ‬ ‫اﻟ ُﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ َرﺣﻤﻬ ــﻢ ا‪ ،U‬ﻓ َﺮ ّﺧ ــﺺ َﻟﻬ ــﻢ اﻟﺠَ ﻤﻊ‬ ‫واﻟ َﻘﺼﺮ‪ ،‬ﺑَﻴﻨﻤﺎ اﻟﻤ ّ‬ ‫َﺤﻄﺎت ُﺗﻌ ﱢﻜﺮ َﺻﻔﻮ اﻟ ﱠﺘﺨﻔﻴﻒ‪!..‬‬ ‫*******‬ ‫ﺣَ ﺪﱠﺛﻨ ــﻲ إد َراﻛﻲ َﻋ ــﻦ ﻫَ ﻼﻛﻲ أنﱠ اﻟﺤُ ﻜ َﻤ ــﺎء ﻳَﻘﻮﻟﻮن‪:‬‬ ‫ﻟ ﻧﺴ ــﺎن َﻓ ــﻢ وَاﺣﺪ ُ‬ ‫وأذ َﻧ ــﺎن‪ ،‬ﺣ ﱠﺘﻰ َﻳﺴ ــﻤﻊ ِﺿﻌﻒ‬ ‫ُﺧﻠ ــﻖ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َﻣ ــﺎ ﻳَﺘﻜ ﱠﻠ ــﻢ‪ ،‬و َﻟﻜ ــﻦ ﺣَ ﻘﻴﻘ ــﺔ ا ﻣ ــﺮ –ﻛﻤ ــﺎ َﻳﻘ ــﻮل ﺷ ــﻴﺨﻨﺎ‬ ‫»أﺑﻮﺳ ــﻔﻴﺎن اﻟﻌﺎﺻﻲ«‪ -‬ﻋَﻜﺲ َذﻟﻚ‪ ،‬نﱠ اﻟﻤَﺮء َﻳﺴ ــﺘﺨﺪم‬ ‫ﻫَ ﺎﺗﻴ ــﻦ ا ُذﻧﻴ ــﻦ ﻟ َﻐ ــﺮض اﻟ ﱠﺘﻄﻨﻴ ــﺶ واﻟﻼﻣﺒ ــﺎﻻة‪ ،‬ﻓﻬ ــﻮ‬ ‫َﻳﺴ ــﻤﻊ ﻣِ ﻦ ا ُذن اﻟﻴُﻤﻨﻰ‪ ،‬و َﻳﺴ ــﺘﺨﺮج ﻣَﺎ َﺳﻤﻊ ﻣِ ﻦ ا ُذن‬ ‫اﻟﻴُﺴﺮى‪!..‬‬ ‫*******‬ ‫ﺣَ ﺪﱠﺛﺘﻨ ــﻲ ﻣُﻔﺮدَاﺗ ــﻲ َﻋ ــﻦ َﻛ ِﻠﻤَﺎﺗ ــﻲ أنﱠ اﻟ َﻤ ــﺮء ﻋِ ﻨ َﺪﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳَﺸﺮب ﻣَﻊ اﻟﺤﺮوف واﻟ َﻜ ِﻠﻤَﺎت ﺣَ ﻠﻴﺐ اﻟﻠﻐﺔ‪ ،‬ﻓﺈ ﱠﻧﻪ ﻳُﺼﺒﺢ‬ ‫أﺧ ًﺎ َﻟﻬ ــﺎ ﻓﻲ اﻟ ﱢﺮﺿﺎﻋﺔ‪َ ،‬ﺗﺠﻤﻌﻬﻢ َﻗﺮاﺑ ــﺔ اﻟ ﱠﺘﻌﺐ‪ ،‬و ُﺗﻔ ّﺮﻗﻬﻢ‬ ‫ﻧﻌُﻮﻣﺔ اﻟﻌَﻴﺶ‪!..‬‬ ‫*******‬ ‫ﺣَ ﺪﱠﺛﺘﻨﻲ أﺷﻮَاﻗﻲ ﻋَﻦ أو َراﻗﻲ أنﱠ اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف »ﻛﺎﻧﺖ«‬ ‫»اﻟﺴ ــﻼم اﻟﺪﱠاﺋ ــﻢ«‪) :‬إنﱠ اﻟﻌَﺎ َﻟﻢ ﻓﻲ َﻃﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﻳَﻘﻮل ﻓﻲ ﻛِ َﺘﺎﺑﻪ ﱠ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻌَﻴﺶ ﻓﻲ َﻇ ﱢﻞ َﺳﻼم دَاﺋﻢ‪ ،‬وﻫﻮ َﺳﻼم ﻻﺑﺪ أن َﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﻮارث اﻟﺘ ــﻲ ﻻ َﺗﺘﺮك ﺧﻴﺎر ًا‬ ‫ﺑ ــﻪِ ﺑَﺼﻴﺮة َ‬ ‫ا‪D‬ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬أو اﻟ َﻜ ِ‬ ‫اﻟﺴﻼم(‪!..‬‬ ‫ﺳﻮى ﱠ‬ ‫*******‬ ‫ﺣَ ﺪﱠﺛﻨ ــﻲ اﻟﺘ َﻘﺎﻃ ــﻲ َﻋ ــﻦ ِﻧ َﻘﺎﻃﻲ أنﱠ‬ ‫ا‪D‬ﻧﺴ ــﺎن ﻳَﺘﻌﺠّ ﺐ‬ ‫َ‬ ‫ﻋِ ﻨﺪَﻣﺎ َﻳﺴ ــﻤﻊ أﺣﺪﻫﻢ ﻳَﻘﻮل ﻓﻲ ﺳﻴﺎق اﻟﺤَ ﺪﻳﺚ‪ :‬أﻧﺎ َﻟﺴﺖُ‬ ‫ﻣَﻊ ﺳُ ــﻮرﻳﺎ و َﻟﺴ ــﺖُ ﻣَﻊ ﻣِ ﺼﺮ و َﻟﺴ ــﺖُ ﻣَﻊ اﻟﻴَﻤﻦ‪ ،‬أ َﻧﺎ ﻣَﻊ‬ ‫اﻟﺤَ ﻖ‪ ،‬ﺳ ــﺄﻟﻪ ﺑﺎ‪َ :U‬ﻛﻴﻒ ﻋَﺮف أ ﱠﻧﻪ ﻣَﻊ اﻟﺤَ ﻖ؟ وا ﺑﺸﻊ‬ ‫ﻣِ ﻨ ــﻪ َﻣ ــﻦ ﻳَﻘﻮل‪ :‬أﻧﺎ أﻗ ــﻮل َﻛ ِﻠﻤَﺔ اﻟﺤَ ﻖ! ﺑ ــﺎ‪ U‬ﻋَﻠﻴﻜﻢ ﻣِ ﺜﻞ‬ ‫ﻫَ ــﺬه اﻟ ُﻤﻔ ــﺮدات‪َ ،‬ﻛﻴﻒ ُﻳﺠ ــﺰم أﺻﺤَ ﺎﺑﻬﺎ أ ﱠﻧﻬ ــﻢ ﻣَﻊ اﻟﺤَ ﻖ‬ ‫دون َﻏﻴﺮﻫ ــﻢ؟‪ ،‬و َﻛﻴ ــﻒ ﻋَﺮﻓ ــﻮا أنﱠ اﻟﺤَ ــﻖ ﻣَﻌﻬ ــﻢ؟ ﺑ َﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟ َﻘﺪْر َﻛﻴﻒ اﻗﺘﻨﻊ ا ﺧﺮون ﺑﺄنﱠ اﻟﺤَ ﻖ َﻟﻴﺲ ﺑﺠَ ﺎﻧﺒﻬﻢ‪..‬؟!‬ ‫*******‬ ‫ﺣَ ﺪﱠﺛﻨ ــﻲ َﻗﻬ ــﺮ اﻟﺮﱢﺟَ ــﺎل َﻋ ــﻦ آﺧ ــﺮ اﻟ َﻤ ــﺂل أنﱠ ُﻛ ّﻞ‬ ‫ُﺆﺳﺴ ــﺎت ﱠ‬ ‫واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟ ّﺮﺑﺤﻴّﺔ اﻟﺘﻲ ُﺗﻘـ ـﺪّم َﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤ ﱠ‬ ‫إﻟﻰ ﻋُﻤﻼﺋﻬﺎ‪َ ،‬ﺗﺤﺮص ﻓﻲ اﻟﺪﱠرﺟﺔ ا وﻟﻰ ﻋَﻠﻰ ُﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ِرﺿﺎﻫ ــﻢ ﻋَﻨﻬﺎ‪ ،‬و َﺗﺤ ــﺮص ﻋَﻠﻰ اﺳ ــﺘﻘﺎء اﻟﻤَﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣِ ﻦ‬ ‫ُﻛ ﱢﻞ َﻣ ــﻦ َﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣِ ــﻦ َﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻮل َﻣ ــﺪى َﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫َﺗﺤﻘﻴ ــﻖ أﻫﺪَاﻓﻬ ــﺎ‪ ،‬إ ﱠﻟﺎ َﺷ ــﺮﻛﺔ ُ‬ ‫اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴّ ــﻌﻮدﻳّﺔ ﻓﻬﻲ‬ ‫اﺳﺘﺜ َﻨﺎء ﻣِ ﻦ اﻟ َﻘﺎﻋﺪة‪ُ ،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ دَأب ﺑﻌﺾ اﻟﻤَﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓِﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋَﻠﻰ َﻟﺠﻢ ُﻛ ّﻞ ﻣُﻨﺘﻘﺪ‪ ،‬واﺳ ــﻜﺎت ُﻛ ّﻞ ﻣُﺸ ّﻜﻚ‪ ،‬واﻟﺪﱠﻟﻴﻞ ﻋَﻠﻰ‬ ‫َذﻟﻚ اﻟ ّﺰﺟﺮ اﻟﺬي ﻣَﺎرﺳﻪ َﻗﺎﺋِﺪ َﺗﺒﺮﻳﺮاﺗﻬﺎ ﻋﻀﺎء ﻣَﺠﻠﺲ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺸﻮرى‪!..‬‬

‫اﻟﺠ ــﺮس ا ول‪ :‬اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ وا ﻣﻨ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﺗﺘﻤﺘ ــﻊ‬ ‫ﺑ ــﻪ دول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ‬ ‫واﻟﺤﻤ ــﺪ ‪ U‬ﻋﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﻗ ــﺎد ﻛﺜﻴ ــﺮ ًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻄﻠﺐ اﻻﻧﻀﻤﺎم ﻟﻬﺎ ﺣﺒ ًﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺪول وﻗﺎدﺗﻬﺎ وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﻢ‬ ‫”ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ“‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻌﻰ ﻟﻠﻢ ﺷ ــﻤﻞ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وا‪D‬ﺳﻼﻣﻴﺔ وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺸﺎﻛﻠﻬﺎ ”ا ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ“ ﺑﻔﻀﻞ ا‪U‬‬ ‫ﺛﻢ ﺑﺤﻨﻜﺔ ”ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ“‬ ‫ﻓﻤﻨﺬ أن ﺗﺄﺳﺴ ــﺖ ﻫﺬه اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ‬ ‫وﻫﻲ ”ﺗﺴﻌﻰ“ ﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ ﻓﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻢ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ وا‪D‬ﺳﻼﻣﻲ ﺣﺘﻰ‬ ‫أﺻﺒﺤ ــﺖ ”ﺑﻼدﻧﺎ“ ﺣﺠﺮ ا ﺳ ــﺎس ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ واﻟﻤﺘﻐﻴﺮات اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﺎور ﻣﻌﻬﺎ ﺣﻴﺎل وﺿ ــﻊ ”اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ“ ﻓﻤ ــﺎ ﺑﺎﻟﻜ ــﻢ ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺸ ــﺮق‬ ‫ا وﺳ ــﻂ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠ ــﻖ ﻛﺎن ﻟﻲ‬ ‫ﻣﻘ ــﺎل ﺳ ــﺎﺑﻖ ﺗﻤﻨﻴﺖ ﻓﻴﻪ أن ”ﻳﺆﺳ ــﺲ‬ ‫ ﻣﻢ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﺘﺤﺪة“ ”ﻋﻠﻰ ﻏﺮار“ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ا ﻣ ــﻦ“ ﻳﺘﺒﻨ ــﻲ ﺣ ــﻞ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وا‪D‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ ”اﻟﺜ ــﻮرات‬

‫اﻟﻤﺘﺄﺟﺠ ــﺔ“ ﻓﻲ داﺧﻞ اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫وﻟﻘﺪ ﺳ ــﻌﺪت ﻛﺜﻴ ــﺮ ًا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑﺎدرت دول‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻟﺤﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫وأزﻣ ــﺔ اﻟﻴﻤﻦ اﻟﺘ ــﻲ ﻃﻠﺒﺖ ﻫﻲ ا ﺧﺮى‬ ‫اﻻﻧﻀﻤ ــﺎم ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون وﻛﺎن ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﺎ أرادت وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ”اﻻﻧﻀﻤﺎم‬ ‫رﻳﺎﺿﻴ ًﺎ“ ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ اﻻﻧﻀﻤﺎم ﻻﺣﻘ ًﺎ‪،‬‬ ‫وﻫﺎ ﻫﻲ دول ﻋﺮﺑﻴﺔ أﺧﺮى ﺗﻄﻠﺐ ”ود“‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﺎون وﻫﺬا أﻣ ــﺮ ﻣﻔﺮح ﺟﺪ ًا‬ ‫”ﻣ ــﺎ دام أن ﻫ ــﺬا اﻻﻧﻀﻤ ــﺎم ﺳﻴﺸ ــﻜﻞ‬ ‫”ﻗﻮة ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ ﻛﺒﺮى‪ ،‬ﺗﺪﻋﻢ ﻗﻀﺎﻳﺎ ا ﻣﺔ‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﺛ ــﺮوات ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺪول واﻟﺘ ــﻲ أﻏﻠﺒﻬﺎ ”ﻳﻤﻠ ــﻚ اﻟﺒﺘﺮول“‬ ‫واﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ اﻟﻘ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻻﺧ ــﺮى ﺗﻤﻠ ــﻚ‬ ‫”اﻟﺜ ــﺮوة اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ“ واﻻﺧ ــﺮى اﻟﺜﺮوة‬ ‫”اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳ ــﺔ“ ﻓﺘﻮﻇﻴﻒ ﻛﻞ ﻫﺬه‬ ‫”اﻟﻤﻌﻄﻴ ــﺎت“ ﺣﺘﻤـ ـ ًﺎ وﻻ ﺑ ــﺪ ان ”ﻳﻨﺘ ــﺞ‬ ‫” ﻋﻨ ــﻪ ﻗ ــﻮة ﻛﺒ ــﺮى ﻳﻬﺎﺑﻬ ــﺎ اﻟﻘﺎﺻ ــﻲ‬ ‫واﻟﺪاﻧﻲ وﻫﺬا اﻻﻧﻀﻤﺎم ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫واﻟﻤﺴﺎرﻋﺔ ﻓﻲ إﻧﺠﺎزه ﻓﻲ ﻇﻞ اﻻﺣﺪاث‬ ‫اﻟﻤﺘﻼﺣﻘﺔ وإﻧﺎ ﻟﻤﻨﺘﻈﺮون‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺮس اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬و ﻧﻨﺎ ﻧﻔﺮح ﺑﻘﻮة‬

‫‪Hessaown@gmail.com‬‬

‫اﻟﻌﺮب واﻟﺨﻠﻴﺞ وا‪D‬ﺳﻼم ﻓﻬﺬا ﻳﻘﻮدﻧﺎ‬ ‫اﻳﻀ ــﺎ ﻟ‪n‬ﻣﺎﻧ ــﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻜﻦ داﺧﻞ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺴ ــﻠﻢ وﻋﺮﺑﻲ ﻳﺘﻤﻨ ــﻰ أن ﻳﺘﺤﺪ اﻟﻌﺮب‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻮن ﻟﻴﻜﻮﻧ ــﻮا ”ﻗ ــﻮة ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ“‬ ‫ﺛﺎﻟﺜ ــﺔ ﺗﻘ ــﻒ أﻣ ــﺎم ﺗﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﻘ ــﻮى‬ ‫ا ﺧ ــﺮى وﻣﻄﺎﻣﻌﻬ ــﺎ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﺗﻘ ــﻒ‬ ‫ﺣﺠ ــﺮ ﻋﺜ ــﺮة ﻓﻲ وﺟ ــﻪ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻳﺤﺎول‬ ‫ﺗﺨﻄﻲ ﺣﺪودﻧﺎ ي ﺳﺒﺐ ﻣﻦ اﻻﺳﺒﺎب‬

‫ *‪gM4£ 6 ± gHKc ¶* gE4£G §TK^¶* £ |G‬‬ ‫»إذا ﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻫﻨ ــﺎك اﺳ ــﺘﻘﺮار ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك اﺳﺘﻘﺮار ﻓﻲ‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪ .‬ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺣ ــﺪ أن ﻳﻀﻤ ــﻦ‬ ‫ﻣﺎذا ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺤﺪث‪ ،‬ﻻ ﺳﻤﺢ ا‪ ،U‬إن‬ ‫ﺣﺪث أي ﺷﻲء ﻟﻠﻨﻈﺎم«‪.‬‬ ‫ﺗﻘﺮأ ﺗﺼﺮﻳﺢ )اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺴﻮري(‬ ‫راﻣﻲ ﻣﺨﻠﻮف ﺑﺎﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺬﻛﺮ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ اﻟ ــﺬي ﻳﺤ ّﺬر اﻟﻤﺆﻣ ــﻦ ﻣﻦ أن‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻛﻠﻤ ًﺔ ﻗﺪ ﺗﻬﻮي ﺑﻪ أرﺑﻌﻴﻦ ﺧﺮﻳﻔ ًﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺎر ﺟﻬﻨﻢ‪.‬ﻟﻜﻨﻚ ﺗﺘﺮك ا ﺧﺮة وأﻣﺮ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس ﻓﻴﻬﺎ ‪ U‬وﺗﺘﻌﺠ ــﺐ‪ :‬ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫‪D‬ﻧﺴﺎن أن ﻳﺼﻴﺐ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺪاﻓﻊ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻘﺘﻞ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔٍ أﻛﺜﺮ ﺳﻮء ًا ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻓﻌﻠﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻤﺬﻛﻮر؟‬ ‫ﺛﻤّﺔ ﻣﻮاﻗ ـ ُ‬ ‫ـﻒ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻻﻳﻮﺟﺪ أي‬ ‫ﺗﻔﺴ ــﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﻲ أو ﻋﻠﻤ ــﻲ ﻟﺤﺪوﺛﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﻻﻳﻤﻜ ــﻦ إﻻ أن ﺗ ــﺮى ﻛﻴ ــﻒ ﺗﺪﻓ ــﻊ ﻳ ُﺪ‬ ‫ا‪D‬رادة اﻟﺴ ــﻤﺎوﻳﺔ اﻟﺒﻌ ـ َ‬ ‫ـﺾ ﻻﺗﺨﺎذﻫﺎ‬ ‫ﻟﺤﻜﻤ ــﺔٍ ﺳ ــﺘﻈﻬﺮ ﻟﻠﻨ ــﺎس ﻋﺎﺟ ـ ًـﻼ أو‬ ‫آﺟ ًﻼ‪.‬‬ ‫وﻟﻮ أن ﺳ ــﻮرﻳ ًﺎ ﺻـ ـ ّﺮح إﻟﻰ ﻣﺎﻗﺒﻞ‬ ‫أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ ﻗﻠﻴﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﺒ ــﺎرة اﻟﻤﺬﻛ ــﻮرة‬ ‫أﻋ ــﻼه‪ ،‬وﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ اﻟﻨﻴﻮﻳ ــﻮرك‬ ‫ﺗﺎﻳﻤ ــﺰ ا ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ــﻜﺎن ﻫ ــﺬا أﻗﺼ ــﺮ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺘﻪ ﺑﺎﻟﺨﻴﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﻔ ــﺮوض وﻓ ــﻖ ﻣﻨﻄ ــﻖ اﻟﻤﻘﺎوﻣ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻤﺎﻧﻌ ــﺔ أن وﺟ ــﻮد اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻤﻌﺎﻧﻴ ــﻪ وﻣﻘﺘﻀﻴﺎﺗ ــﻪ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻫ ــﻮ اﻟﺬي ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﺪﻋ ــﺎ ًة ﻟﻐﻴﺎﺑ ــﻪ ﻓ ــﻲ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪.‬وﺣﻴﻦ‬ ‫ﺗﺮﺑ ـ ُـﻂ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻮاﺿ ــﺢ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻤﻘ ــﺎم اﻟ ــﺬي ﺗﻤّﺖ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻴ ــﻦ أﻣ ــﻦ اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺔ وأﻣﻦ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬ﻓﺈﻧ ــﻚ ﺗ ّﺘﻬ ُﻢ‬ ‫ـﻮح وﺻﺮاﺣﺔ‪.‬‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟﻨﻈ ــﺎم ﺑﻜﻞ وﺿ ـ ٍ‬ ‫ ﻧﻚ ﺗﺆﻛ ــﺪ ﺑﺘﺼﺮﻳﺤﻚ أن اﺳ ــﺘﻘﺮاره‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻟﻀﺎﻣ ــﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ واﻟﻮﺣﻴ ــﺪ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻤﺮار اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ﻓﻲ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬا اﺗﻬﺎ ٌم ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺨﻄﻮرة ﻻﻧﻌﻠﻢ‬ ‫ﻛﻴ ــﻒ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﻤـ ـ ّﺮ داﺧ ــﻞ ﺳ ــﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﻣﺮور اﻟﻜﺮام دون ﻣﺴ ــﺎءﻟﺔٍ إن‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻧﻘﻞ ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ‪ ،‬ﺑﻐ ـ ّ‬ ‫ـﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻛﻞ‬

‫ﻣﺎﻳﺠﺮي ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ ﻫﺬه ا ﻳﺎم‪.‬‬ ‫ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻏﺮﻳﺒ ًﺎ أن ﻳﺸﻌﺮ ﻋﺸﺮات‬ ‫اﻟﻤﻼﻳﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺮب واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺜﻴ ــﺎن ﺑﻌ ــﺪ ﺳ ــﻤﺎﻋﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﺼﺮﻳ ــﺢ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﻮر‪ .‬وﻳﺘﻔ ّﻬ ــﻢ اﻟﻤﺮء أن ﺗﺒﻘﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ ﺣﺒﻴﺴ ــﺔ اﻟﻨﻔﻮس وﻣﺠﺎﻟﺲ‬ ‫اﻟ ــﻜﻼم اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ ن اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﺴ ــﺪود‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻫﺆﻻء وﺑﻴﻦ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪D‬ﻋﻼم‪ .‬أﻣﺎ‬ ‫ﻣﺎﻻﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳُﻔﻬﻢ ﻣ ــﻦ ﻗﺮﻳﺐ أو ﺑﻌﻴﺪ‬ ‫ﻓﺈﻧ ــﻪ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓ ــﻲ ﻏﻴﺎب ﺻ ــﻮت ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺻ ّﻨﻒ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻳﻮﻣ ًﺎ ﻣﻦ ا ﻳﺎم ﻓﻲ ﺧﺎﻧﺔ‬ ‫دﻋﻢ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﺑﺄي ﻃﺮﻳﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺎذا ﻳﻘﻮل اﻟﻌﺸ ــﺮات ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ واﻟﻜﺘ ــﺎب اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫واﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴ ــﻦ واﻟﻌ ــﺮب ﻣﻤ ــﻦ ﻛﺎﻧ ــﻮا‬ ‫ﻳﺆﻛ ــﺪون أن ﺳ ــﻮرﻳﺔ ﺗﺘﻌ ــﺮض ﻟﻤ ــﺎ‬ ‫ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻪ ﻧﻬﺎ ﺗﺤﺪﻳﺪ ًا ﺑﻠﺪ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫واﻟﻤﻤﺎﻧﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ وﺟ ــﻪ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ؟‬ ‫ﻣﺎﻫ ــﻮ ﻣﻮﻗ ــﻒ اﻟﺤ ــﺮﻛﺎت وا ﺣ ــﺰاب‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﻴﻤ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ وﻗﻔ ــﺖ وﺗﻘ ــﻒ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺳ ــﻮرﻳﺔ ﻧﻬﺎ ذﻟ ــﻚ اﻟﺒﻠ ــﺪ اﻟﻤﻘﺎوم‬ ‫واﻟﻤﻤﺎﻧﻊ؟‬ ‫ﻫ ــﺬه ﻟﺤﻈ ــﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺆﻻء ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ‪ .‬ﻓﺈﻣﺎ أن ﻳﺴ ــﻤﻊ اﻟﺮأي‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ وا‪D‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﺻﻮﺗﻬ ــﻢ‬ ‫وﻳﻌ ــﺮف ﻣﻮﻗﻔﻬﻢ‪ ،‬أو ﻳﻜﻔ ــﺮ ﺑﻬﻢ وﺑﻜﻞ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬ ــﻢ وﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻬ ــﻢ إﻟ ــﻰ ﻳ ــﻮم‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وإذا ﻛﻨ ــﺎ ﻧ ــﺮى ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻜﻮت‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤ ــﺎت اﻟﻤﺬﻛ ــﻮرة داﺧ ــﻞ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺔ ﺳ ــﻘﻮﻃ ًﺎ ﻣﺪوﻳ ًﺎ وﻧﻬﺎﺋﻴ ًﺎ ﻟﻮرﻗﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺴ ــﻜﻮت ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎرج ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن ﺳﺒﻴ ًﻼ ﻟﺴﻘﻮط‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻳﻤﺜﻠﻬﺎ أو‬ ‫ﻳﻘﻮل ﺑﺄﻧﻪ ﻳﻘﻒ ﻓﻲ ﺻ ّﻔﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻳﻨﺴ ــﻰ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻨ ــﺎس‪ ،‬وﻗ ــﺪ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﻰ ﺑﻌﻀﻬﻢ ا ﺧﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻻﻳﻨﺴﻰ‪.‬‬ ‫رﺑﻤ ــﺎ ﻳﺠ ــﺪر ﻫﻨﺎ اﻟﺘﺬﻛﻴ ــﺮ ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫ﻣﻮاﻗ ــﻒ )اﻟﻤﻘﺎوﻣ ــﺔ( و)اﻟﻤﻤﺎﻧﻌ ــﺔ(‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻزاﻟﺖ ﺟﺮاﺣﻬ ــﺎ ﺗﻨ ّﺰ ﻓﻲ اﻟﺬاﻛﺮة‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫‪öŇã ĺ÷ĎĨŇ ..öŇã ĺ÷îŔă Œŋ‬‬

‫ﺗﺮاﻫ ــﻢ‪ ..‬ﺗﺘﺤ ــﺪث‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻤﻊ‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﻢ‪..‬‬ ‫ﻟﻘﺼﺼﻬ ــﻢ أوﻟﺌ ــﻚ‬ ‫ا ﺷ ــﺨﺎص اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻳﺘﺬﻣﺮون ﺑ ــﺄن اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﻴﺸ ــﻮﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴ ــﺖ اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮﻳﺪوﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﻛﺎﻟﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ اﻟﺬي ﻳﻠﺘﺤﻖ ﺑﻘﺴ ــﻢ ﻣﻌﻴﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬا‬ ‫ﻟﺮﻏﺒﺔ واﻟﺪه ﻟﻌﺪم رﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ إﻛﻤﺎل اﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬أو ﺟﻞ‬ ‫أن ﻳﺤﻘ ــﻖ اﺑﻨ ــﻪ ﺣﻠﻤﻪ اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺤﻘﻘﻪ ﻟﻨﻔﺴ ــﻪ دون أن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻟﺮﻏﺒﺔ اﺑﻨﻪ أي ﻗﻴﻤﺔ ﻟﺪﻳﻪ‪ .‬ﻫﻞ ﻋﺮﻓﺘﻢ ﻣﻦ أﻗﺼﺪ؟‬ ‫أﻗﺼﺪ اوﻟﺌﻚ ا ﺷ ــﺨﺎص اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺤﻴﻮن ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ وﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﺮﻏﺒﺎت ا ﺧﺮﻳﻦ وﻟﻴﺲ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﺮﻏﺒﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﺈذا ﻛﺎن ا ﻣ ــﺮ ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻓﻤ ــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ ﺟـ ـﺪًا أن‬ ‫ﻳﺘﺬﻣ ــﺮوا ﻛﺜﻴ ًﺮا ﺑﺸ ــﺄن ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ وﺧﻴﺎراﺗﻬ ــﻢ ﻧﻬﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻜ ــﻦ ﻳﻮﻣًﺎ وﻓﻖ ﻣ ــﺎ ﻳﺮﻳﺪون ﺑﻞ ﻗﻀﻮﻫ ــﺎ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻨﻈﺮة‬ ‫ا ﺧﺮﻳ ــﻦ ﻟﻠﺤﻴ ــﺎة وﺣﻴ ــﻦ ﻳﺴ ــﺘﻴﻘﻈﻮن ﻣ ــﻦ ﻏﻔﻠﺘﻬ ــﻢ‬ ‫ﻳﺠ ــﺪون أن ا ﺧﺮﻳ ــﻦ ﻣﺘﺤﻜﻤ ــﻮن ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺼ ــﻞ ﺑﻬ ــﻢ ا ﻣ ــﺮ إﻟﻰ إﻟﻘ ــﺎء اﻟﻠ ــﻮم ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ وﻟﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ ا ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺠﺐ أن ﻳﻼم ﻫﻢ أوﻟﺌﻚ ا ﺷﺨﺎص‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺳ ــﻤﺤﻮا ﻟﻶﺧﺮﻳ ــﻦ ﺑﺎﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ وأن‬ ‫ﻳﺴ ــﻴﺮوﻫﻢ ﻛﻴﻔﻤﺎ ﻳﺮﻳ ــﺪون وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻨﻈﺮﺗﻬ ــﻢ ﻫﻢ ﻟﻠﺤﻴﺎة‬ ‫ووﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﺨﺒﺮاﺗﻬ ــﻢ وﺗﺠﺎرﺑﻬ ــﻢ اﻟﺤﻴﺎﺗﻴ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ أﻧﻬﻢ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺨﺒﺮات واﻟﺘﺠ ــﺎرب ﺧﺎﺿﻮﻫﺎ ﻓﻲ زﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟ‪n‬ﺷ ــﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺤﻜﻤﻮن ﺑﻬ ــﻢ ﻓﻬﻮ أﻣﺮ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﺗﻤﺎﻣ ــﺎ ﺣﻴﺚ اﻧﻪ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻫﺆﻻء ا ﺷ ــﺨﺎص‬

‫‪ŅŎĬĿí ņńăĎĿíĊòī ôĜă‬‬

‫وﺗﺤﺖ أي ذرﻳﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺬراﺋﻊ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻳﺘﺎﺑ ــﻊ اﻟﻤﺘﻐﻴ ــﺮات اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫وﻧﺘﺎﺋﺠﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﻴﻦ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫واﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ ﻟﻴ ــﺪرك ﺗﻤ ــﺎم اﻻدراك أن‬ ‫اﻟﺤﺮاك اﻟﻘﻮي ”ﻟﺪول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون“‬ ‫ﻫ ــﻮ ﺣﺮاك ﻣﺤﻤﻮد ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻮاﻟﺪ اﻟﻘﺎﺋﺪ‬ ‫”أﺑ ــﻮ ﻣﺘﻌ ــﺐ“ اﻟﻤﻬﻤ ــﻮم ﺑﻘﻀﺎﻳ ــﺎ أﻣﺘﻪ‬ ‫اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﻤﺎ وأﻧﻨﺎ ﻧﻌﻠﻢ ﻋﻠﻢ‬ ‫اﻟﻴﻘﻴﻦ أن اﻫﺪاﻓﻪ اﻛﺒﺮ وأﺳ ــﻤﻰ ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫اﻻﻫﺪاف اﻟﻤﻄﺮوﺣ ــﺔ واﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻛﻌﺎدﺗ ــﻪ اﻳﻀ ًﺎ ”ﻳﺴ ــﻴﺮ“ اﻻﻣﻮر ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫”اﻟﺘﻮاﻓ ــﻖ“ وﻟﻴﺲ اﻟﻔ ــﺮض‪ ،‬ﺣﻠﻤ ًﺎ ﻣﻨﻪ‬ ‫ورﻏﺒﺔ ﻓﻲ ”ﺳ ــﻴﺎدة اﻟﺤﺐ واﻟﺘﻮاﺻﻞ“‬ ‫ﺑﻴﻦ أﺑﻨﺎء ا ﻣﺔ اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮل‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻗﻴﺎدﺗﻬﺎ ﻧﺤﻮ اﻟﺴﻼم‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺮس اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬أﻣ ــﺎ وان اﻻﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﺣ ــﻖ ﻣﺸ ــﺮوع ﻟ ــﻜﻞ اﻧﺴ ــﺎن ﻓﺄﻣﻨﻴﺘ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ أن “اﺷ ــﺎﻫﺪ“ اﻟﺪاﺋﺮة‬ ‫ﺗﻜﺒ ــﺮ وﺗﺘﺴ ــﻊ ﻟﺘﺤﺘﻮي اﻛﺒ ــﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وأوﻟﻬ ــﺎ ﺑ ــﻞ أﻫﻤﻬﺎ‬ ‫”ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ“ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ ﻣﺆﺧﺮ ًا وﺑﺎرﻛﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﻢ ”ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬

‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ“ اﻟ ــﺬي ﻋﻤ ــﻞ ﺳ ــﺎﺑﻘ ًﺎ وﻻ‬ ‫ﻳﺰال ﻳﻌﻤﻞ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ اﻟﺴﻠﻴﺒﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺣﺘﻤ ًﺎ ﻟ ــﻮ ﺗﻢ اﻧﻀﻤﺎﻣﻬ ــﺎ ”ﻟﺪول‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ“ ﻻﻛﺘﻤ ــﻞ‬ ‫”اﻟﻌﻘ ــﺪ اﻟﻔﺮﻳ ــﺪ“ وﻣﺎ ﺳ ــﻮف ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻦ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ”ﺑﺎﻧﻀﻤ ــﺎم ” اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻻﻗﺼ ــﻰ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻣﻤﺎ ﺳﻮف ﻳﺴﻌﺪ‬ ‫ا ﻣ ــﺔ اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻛﻠﻬﺎ دون اﺳ ــﺘﺜﻨﺎء‪،‬‬ ‫أﻣﺎن وﺣﻠﻢ ﻳ ــﺪور ﻓﻲ ﻣﺨﻴﻠﺔ‬ ‫ﻧﻌﻢ أﻧﻬ ــﺎ ٍ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻌ ــﺮب واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ وﻛﻤ ــﺎ ﻧﻌﻠﻢ أن‬ ‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﺣﻠﻤـ ـ ًﺎ وأﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻳﺘﺤﻮل ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ اﻟ ــﻰ واﻗﻊ ﻣﻌﺎش‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑ ــﻪ اﺑﻨﺎء اﻻﻣﺔ ﻋﺎﻣ ــﺔ و ﻧﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﺑﻨﺎء ﻫﺬه اﻻﻣﺔ وﻧﻔﺎﺧﺮ ﺑﺠﻬﻮد ﺣﻜﺎﻣﻨﺎ‬ ‫وﺳﻴﺎﺳ ــﺎﺗﻬﻢ ﻧﺤ ــﻮ اﺳ ــﺘﻘﺮار اﻟﻮﻃ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ وا‪D‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ إﺳ ــﻌﺎد‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺸ ــﻌﻮب واﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻻﺗﺠﺎﻫ ــﺎت ﻣﻤﺎ ﻳﻌ ــﻮد ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻼ ﻧﺰال ﻧﻨﺘﻈﺮ أن ﻳﺘﺒﻠﻮر‬ ‫ذﻟﻚ إﻟﻰ ”ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ“ ﻻ ﺗﻘﺒﻞ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‪ :‬اﻟﻠﻬﻢ ﺣﺮر ﻟﻨﺎ ﺑﻴﺖ اﻟﻤﻘﺪس‬ ‫اﻟﻠﻬﻢ آﻣﻴﻦ؟!!!‬

‫ﻫﻢ أﺑﻨﺎؤﻫﻢ أو ﺑﻨﺎﺗﻬﻢ أو أﺧﻮاﺗﻬﻢ أو ﻗﺮﻳﺐ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻛﻤ ــﺎ ﺳُ ــﻤﺢ ﻟﻬ ــﻢ ﺑﺨ ــﻮض ﺗﺠﺎرﺑﻬ ــﻢ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻬ ــﻢ أﻳﻀ ــﺎ أن ﻳﺘﺮﻛ ــﻮا ا ﺧﺮﻳ ــﻦ أن ﻳﺨﻮﺿ ــﻮا‬ ‫ﺗﺠﺎرﺑﻬﻢ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮوﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻴﻜﻮﻧ ــﻮا ﺧﺒﺮاﺗﻬ ــﻢ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ وأن ﻳﺘﺤﻤﻠﻮا‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﺧﻴﺎراﺗﻬﻢ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﺗﺎﻣﺔ وأن ﻳﻜﺘﺸ ــﻔﻮا‬ ‫ﻣﺎﻫﻴﺔ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻴﻮﻧﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮا ﺧﻮض‬ ‫ﻏﻤﺎرﻫﺎ وﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﺳﻮى أن ﻳﺴﺎﻧﺪوﻫﻢ‬ ‫وأن ﻳﻤ ــﺪوا ﻟﻬ ــﻢ ﻳﺪ اﻟﻌ ــﻮن إذا ﻣﺎ اﺣﺘﺎﺟ ــﻮا إﻟﻰ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫وﻳُﺸﻌﺮوﻫﻢ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻳﺜﻘﻮن ﺑﻬﻢ وﻋﻠﻰ ا ﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﺳﺘﻴﻘﻈﻮا ﻣﺘﺄﺧ ًﺮا أن ﻳﻌﻮا وﻳﻌﻤﻠﻮا أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ وﻋﻲ‬ ‫ا ﺧﺮﻳ ــﻦ ﺑ ــﺄن اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻴﺎﻫﺎ ﻛﻞ ﺷ ــﺨﺺ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻫ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ ﻫﻢ ﻻ ﺣﻴ ــﺎة ا ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وأﻧﻬ ــﻢ ﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺮﺳ ــﻤﻮﻧﻬﺎ وﻳﺨﻄﻄ ــﻮن ﻟﻬ ــﺎ وﻟﻴﺲ ا ﺧﺮﻳ ــﻦ وأﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺳ ــﻴﻨﺎرﻳﻮ ﻣﻜﺘﻮﺑ ــﺎ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﻮﻟ ــﺪوا ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺄﺗ ــﻮا إﻟ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻴ ــﺎة وﻳﺴ ــﻴﺮوا ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬إﻧﻤ ــﺎ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ رﻏﺒﺎت وأﺣﻼم ﻳﺮﻳ ــﺪون أن ﻳﺤﻘﻘﻮﻫﺎ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻳﺆﻣﻨ ــﻮن ﺑﻪ ووﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﻤﺒﺎدﺋﻬﻢ وﻗﻨﺎﻋﺘﻬﻢ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ؛‬ ‫ ﻧﻬ ــﻢ ﺣﻴﻦ ﻳﻔﻌﻠ ــﻮن ذﻟ ــﻚ ﻓﺈﻧﻬﻢ ﺳﻴﺸ ــﻌﺮون ﺑﺎﻟﻄﻌﻢ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﺤﻴﺎة‪ ،‬ﺣﻴﺚ إﻧﻬﻢ ﺳﻴﻌﻴﺸ ــﻮن ﻟﻤﺎ ﻳﺮﻳﺪون‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘ ــﻪ وﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮﻳﺪوﻧﻬﺎ ﻓﺒﻬ ــﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻻ ﻳ ــﻼم أﺣ ــﺪ آﺧﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘ ــﻲ اﺧﺘﺎرﻫﺎ ﺑﻜﺎﻣﻞ‬ ‫إرادﺗﻪ ﻟﻴﺤﻴﺎ ﺑﻬﺎ ﺣﻴﺎﺗﻪ‬

‫وﻻﻓﻲ ﻣﻌﺘﻮق اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫‪íďĎŃ ľëíō .ĉ‬‬ ‫‪waelmerza@hotmail.com‬‬ ‫‪www.waelmerza.com‬‬

‫ﻳﻘ ــﻮل ﻛﻤ ــﺎل ﺟﻨﺒﻼط ﻓ ــﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ )‬ ‫ﻫ ــﺬه وﺻﻴﺘﻲ ( ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻔﺤﺔ )‪:(١٠٥‬‬ ‫»ﻧﻘﻞ ﻋﻦ ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎت ﻗﻮﻟﻪ ﻟ‪n‬ﺳﺪ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻪ ﺑﻪ ﻓ ــﻲ ‪١٩٧٦/٣/٢٧‬م( إن‬ ‫ﻗﻠﺐ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ وﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺒﻨ ــﺎن‪ ،‬وإن إرﻫﺎب اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫واﻟﺼﺎﻋﻘ ــﺔ ﻟ ــﻦ ﻳﻔﻴﺪ‪ ،‬وإﻧ ــﻪ ﻳﻌﺰ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫أن ﻧﺼﻄﺪم ﺑﺎﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴ ــﻮري وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻣ ــﻰ ﻣﺪﻓﻌﻴﺔ اﻟﻌﺪو اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ‬ ‫وا ﺳ ــﻄﻮل اﻟﺴ ــﺎدس ا ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ(‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻜﺎن رد ا ﺳ ــﺪ )ﻟﻴ ــﺲ ﻫﻨ ــﺎك ﻛﻴ ــﺎن‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬وﻟﻴ ــﺲ ﻫﻨ ــﺎك ﺷ ــﻌﺐ‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﺳ ــﻮرﻳﺎ وأﻧﺘ ــﻢ ﺟﺰء‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري‪ ،‬وﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﺟﺰء‬ ‫ﻣﻦ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬وإذن ﻧﺤﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻮن‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﻮن اﻟﻤﻤﺜﻠ ــﻮن اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﻮن‬ ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ(‪.‬‬ ‫ﻳُﻘﺘ ــﻞ اﻟﺮﺟ ــﻞ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﻤﺜﻘ ــﻒ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺑﺴ ــﻨﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﻳﺴ ــﻘﻂ ﻣﺨﻴ ــﻢ ﺗﻞ‬ ‫اﻟﺰﻋﺘﺮ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﻋﻠﻰ ﻳﺪ اﻟﻤﻴﻠﻴﺸ ــﻴﺎت‬ ‫اﻟﻴﻤﻴﻨﻴﺔﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ ١٤‬أﻏﺴﻄﺲ ﻣﻦ ﻋﺎم‬ ‫‪١٩٧٦‬م ﺑﻌ ــﺪ أن ﺣﺎﺻﺮﺗ ــﻪ اﻟﻘ ــﻮات‬

‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ وﻧﺼﻒ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻨﻌ ــﺖ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻘ ــﻮات وﺻ ــﻮل اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫واﻟﻤ ــﺎء واﻟﺬﺧﻴ ــﺮة إﻟﻰ اﻟﻤﺨﻴ ــﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻲ ا‪D‬ﻋﺪاﻣﺎت وﻫﺘﻚ ا ﻋﺮاض‬ ‫واﻟﻨﻬﺐ ﺗﺤﺖ ﻗﻴﺎدة اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻋﻠﻲ ﻣﺪﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻦ رﺟﺎل‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺘﺼﺤﻴﺤﻴﺔ ‪١٩٧١‬م‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪١٩٨٢‬م اﺟﺘﺎﺣ ــﺖ‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻟﺒﻨﺎن واﺣﺘﻠﺖ أول ﻋﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ ﺗﺤ ــﺖ ﻧﻈ ــﺮ وﺳ ــﻤﻊ اﻟﻘ ــﻮات‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻲ »ﺧﺮﺟﺖ ﺑﻜﺎﻣﻞ أﻓﺮادﻫﺎ‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻛﺎن ﻗﺪ ﺑﻘﻲ ﺳ ــﺎﻟﻤﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺪاﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻓﺘﺤﺖ ﻟﻬﺎ اﻟﻘﻮات ا‪D‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻤ ــﺮا ﺑﺮﻳ ــﺎ ﺧﺎﺻـ ـ ًﺎ وﻣﺤ ــﺪد ًا ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﻌﻮث ا ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻓﻴﻠﻴﺐ ﺣﺒﻴﺐ‪ ..‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ رﻓﺾ ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎت اﻟﺨﺮوج إﻟﻰ‬ ‫دﻣﺸﻖ أو ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ وﻓﻀﻞ اﻟﺨﺮوج‬ ‫إﻟﻰ ﺑﻠﺪ ﻏﺮﺑﻲ ﻫﻮ اﻟﻴﻮﻧﺎن ﻓﻲ اﺷ ــﺎرة‬ ‫ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﺻﺮﻳﺤﺔ ﺗﻌﻜﺲ ﺣﺠﻢ ﺗﻮﺗﺮ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﻴﺎدﺗﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‬ ‫واﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﺤ ــﺮب« ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﻧﻘﻞ ﻣﻤ ــﺪوح ﻧﻮﻓﻞ اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫واﻟﻌﺴﻜﺮي وﻋﻀﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺻﻴﻒ ﻋﺎم ‪١٩٨٣‬م ﺣﺎﺻﺮت‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﺮاﺣﻞ ﻳﺎﺳﺮ‬ ‫ﻋﺮﻓ ــﺎت ﺑﻌﺪ ﻋﻮدﺗ ــﻪ ﻟﻤﻨﺎﺻ ــﺮة ﻗﻮاﺗﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺷ ــﻤﺎل ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬إﻟﻰ أن ﺳﻘﻂ ﻣﺨﻴﻤﺎ‬ ‫اﻟﺒ ــﺪاوي وﻧﻬ ــﺮ اﻟﺒ ــﺎرد ﺑﻌ ــﺪ ﺛﻼﺛ ــﺔ‬ ‫أﺷ ــﻬﺮ ﺑﻌ ــﺪ ﺳ ــﻘﻮط أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪١٠٠٠‬‬ ‫ﺷ ــﻬﻴﺪ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ واﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‪.‬وﻛﺎن ﻫ ــﺬا اﻟﺨ ــﺮوج‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ ﻟﺒﻨ ــﺎن ﺣﻴ ــﺚ ﻏﺎدرﻋﺮﻓﺎت‬ ‫ﻃﺮاﺑﻠ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺘ ــﻦ اﻟﺴ ــﻔﻴﻨﺔ‬ ‫»أودﻳﺴﻴﻮس إﻳﻠﻴﺘﻴﺲ« ﻣﻊ ﺿﺒﺎﻃﻪ و‬ ‫‪ ٤٠٠٠‬ﻣﻘﺎﺗﻞ‪ ،‬أﻗﻠﺘﻬﻢ ‪ ٥‬ﺳ ــﻔﻦ ﻳﻮﻧﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﺮاﻓﻘﻬﺎ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪.‬واﻟﻤﻔﺎرﻗﺔ‬ ‫أن ﻳﺘ ــﻢ ﻫ ــﺬا اﻟﺮﺣﻴ ــﻞ ﺑﻮﺳ ــﺎﻃﺔ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴ ــﻴﺔ ـ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺑﺠﻬﻮد ﻣﺼﺮﻳﺔ‬ ‫وﺻﻴﻨﻴ ــﺔ ﻣﺪﻋﻮﻣ ــﺔ ﻣﻦ ﻏﺎﻟﺒﻴ ــﺔ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬وﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻜﻮﻳ ــﺖ اﻟﺘ ــﻲ ﻫﺪدت‬ ‫ﻳﻮﻣﻬ ــﺎ ﺳ ــﻮرﻳﺔ ﺑﻮﻗ ــﻒ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه ا ﺣﺪاث ﺟﺰء ًا‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ دﻓ ــﻊ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻟﻴﻨﺎ أﺑﻮ‬ ‫ﺑﻜ ــﺮ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻤﺎ أﺳ ــﻤﺘﻪ ﺑ ـ ـ »اﻟﺤَ ﻮل‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ«‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬ ــﺎ رأت ﻣﺼﺪاﻗ ًﺎ آﺧﺮ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺑﻘﻮﻟﻬ ــﺎ‪» :‬ﻓﺎﻟﺪﺑﺎﺑﺎت ﺗ َﻘﺘﺤ ــﻢ درﻋﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻄﻨﻬﺎ ﻣﺪﻧﻴﻮن ﺳ ــﻮرﻳﻮن وﺗﻘﻊ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺳ ــﻴﺎدة ﺳﻮرﻳﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ وﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ‬ ‫‪٢٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮا ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﻫﻀﺒﺔ اﻟﺠﻮﻻن‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﻠﻬﺎ اﻟﺠﻴﺶ اﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﻨﻜﺴ ــﺔ ﻋﺎم ‪،١٩٦٧‬ﻓﺄن ﻳﻀﻄﺮ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻻﺣﺘ ــﻼل وﻣﺤﺎﺻ ــﺮة ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺗﻘﻊ‬ ‫أﺻﻼ ﺗﺤ ــﺖ ﺣﻜﻤﻪ وﺳ ــﻴﻄﺮﺗﻪ ﻟﻤﺠﺮد‬ ‫أن اﻟﻤﺪﻧﻴﻴ ــﻦ ﻳﻄﺎﻟﺒ ــﻮن ﺑﺈﺻﻼﺣ ــﺎت‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳُﻐﻔﻞ ﺟﻴﺸﺎ ﺑﻞ ودوﻟﺔ ـ ﻳﻔﺘﺮض‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻋﺪوة ـ ﺗﺘﻮﻏﻞ ﻓﻲ ﻋﻤﻘﻪ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﻣﺎ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻋﻠﻰ ا رﺑﻌﻴ ــﻦ ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫دون أن ﻳﻜﻠ ــﻒ ﻧﻔﺴ ــﻪ إﻃﻼق رﺻﺎﺻﺔ‬ ‫ﻋﺮس واﺣﺪة ﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﺳﻤﺎﺋﻬﺎ«‪.‬‬ ‫داع ﻟﻠﺘﺬﻛﻴ ــﺮ أﻳﻀـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻫ ــﻞ ﺛﻤ ــﺔ ٍ‬ ‫ﺑﺘﻔﺎﺻﻴ ــﻞ اﻟﺼﺒ ــﺮ ا ﺳ ــﻄﻮري ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻛﻞ أﻧ ــﻮاع اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺼﻴﺐ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪى‬ ‫ﻋﻘﻮد ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ واﻟﻤﻤﺎﻧﻌﺔ؟ﻫﻞ‬ ‫داع ﻟﻠﺘﻮﺿﻴﺢ ﺑﺄن ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻌﺐ‪،‬‬ ‫ﺛﻤ ــﺔ ٍ‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ ﻏﻴ ــﺮه‪ ،‬ﻫ ــﻮ اﻟ ــﺬي اﺣﺘﻀ ــﻦ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺑﻌﺪ )اﻟﻨﻜﺒﺔ(‪ ،‬واﺣﺘﻀﻦ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ أﺛﻨﺎء ﻋﺪوان إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن ﻋﺎم ‪٢٠٠٦‬م؟‬ ‫ﻣﺎﻳﺪﻋﻮ ﻟﻠﺮﺛﺎء أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء‬ ‫آﺧ ــﺮ ﻫﻮ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺤ ــﺎوﻻت اﻟﻤﺘﺨﺒﻄﺔ‬ ‫ﻟﺘﻐﻄﻴ ــﺔ »ﻓﻠﺘ ــﺔ« راﻣﻲ ﻣﺨﻠ ــﻮف ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻳُﻌﻠ ــﻦ أﺣ ــﺪ ﻣﻮاﻗﻌ ــﻪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ أن‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ ﺷ ــﻮّ ﻫﺖ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗ ــﻪ‪ .‬ﺛ ــﻢ‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻳﻈﻬﺮ أن‬ ‫ﺳﺠﻞ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻮﺟﻮد‪،‬‬ ‫ﺗﺨﺮج اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻓﻲ واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫ﺑﺒﻴ ــﺎن ﺗﻘ ــﻮل ﻓﻴ ــﻪ أن اﻟﺮﺟ ــﻞ ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫ﺳ ــﻮري ﻋ ــﺎدي ﻻﻳﺸ ــﻐﻞ أي ﻣﻨﺼ ــﺐ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻲ وأن آراءه ﺷﺨﺼﻴﺔ وﻻﺗﻌﺒﺮ‬ ‫ﻋﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ؟!‬ ‫ﺻ ــﺪق اﻟﻤﺜ ــﻞ اﻟﺴ ــﻮري )اﻟﻠ ــﻲ‬ ‫اﺳﺘﺤﻮا ﻣﺎﺗﻮا(‪.‬‬

‫ﺧﺮوف ﻣﺸﻮي ﻟﻤﻦ ﻳﺼﻮت ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ!!‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻔﻜﻴ ــﺮ وﻣﺪاوﻟ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﻧﻔﺴ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ أﻣﺮﺗﻨﻲ ان أرﺷ ــﺢ ﻧﻔﺴ ــﻲ‬ ‫ﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ﺻﺒﺢ ﺻﺎﺣﺐ ﻗﺮار وأﻣﺜ ــﻞ ﻣﻦ ﻣﻨﺤﻮﻧﻲ‬ ‫أﺻﻮاﺗﻬﻢ أﻣﺎم اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻗ ــﺮرت أن اﺗﻔ ــﻖ ﻣ ــﻊ ﻧﻔﺴ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ ان اﺣﻈﻰ ﺑﻬﺬا اﻟﺸ ــﺮف‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻇﻞ ﻣ ــﺎ اﺳ ــﻤﻌﻪ وأراه ﻋﻠﻰ ارض اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻣﻦ ﻣﺠﺎﻣﻼت ﻓ ــﻲ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺪأت ﻧﻔﺴ ــﻲ ا ﻣﺎرة ﺗﺴ ــﺄﻟﻨﻲ‪ :‬ﻫﻞ اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ ﺑﻌ ــﺪد ا ﺻﻮات أم‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻔﺎءة واﻻﺳﺘﺤﻘﺎق أم ﺑﺎﻟﻮﺟﺎﻫﺔ واﻟﺼﻴﺖ اﻟﺬاﺋﻊ؟‬ ‫وﻫﻞ أﻧﻈﻤﺔ وﺻﻼﺣﻴﺎت اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻟﻢ ﺗﺘﻐﻴﺮ أو ﻳﻀﺎف ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺪﺳﻢ ﻳﻄﺮﻳﻬﺎ وﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻣﺮﻧﺔ؟‬ ‫وﻫ ــﻞ أﻣﻨ ــﺎء اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ورؤﺳ ــﺎؤﻫﺎ وﺑﻌ ــﺾ ﻣﻮﻇﻔﻴﻬ ــﺎ ﻓﺮﺿﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ ﻟﻀﻤﺎن ﻋﺪم ﻧﻘﺪ ﺧﺪﻣﺎت ﺟﻬﺎﺗﻬﻢ وأﻧﻬﻢ ﺳ ــﻴﻔﺮﺿﻮن ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫وﻳﺤﺘﻜﺮون اﻟﺪواﺋﺮ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ؟‬ ‫وﻫ ــﻞ ﺻﺤﻴ ــﺢ أن اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ ﺗﺘﺴ ــﻴﺪ اﻻﺧﺘﻴ ــﺎر وﺗﻘﺪم أﺷ ــﺨﺎﺻﺎ ﺧﺎرج‬ ‫ﻧﻄﺎق اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺨﺪﻣﻴﺔ ﻻ ﺣﻮل ﻟﻬﻢ وﻻ ﻗﻮة؟‬ ‫وﻫﻞ ﺻﺤﻴﺢ أن ﻣﻌﻈﻢ ا ﺻﻮات ﺳ ــﺘﺬﻫﺐ ﻟﻤﻦ ﻳﻔﺮﺷ ــﻮن ا ﺑﺴ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﺮاء وﻳﻤ ــﺪون اﻟﺨ ــﺮاف اﻟﻤﺸ ــﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤ ــﺂدب اﻟﻔﺎﺧ ــﺮة وﻳﻨﺎدون‬ ‫ﻟﻴﺸﻌﻠﻮا ﺻﺨﺒﺎ ﻣﻔﺘﻌﻼ ﻟ‪n‬ﺟﻮاء اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ؟‬ ‫وﺑ ــﺪأت ﻓﻲ ﺷ ــﺪ وﺟ ــﺰر ﻣﻊ ﻧﻔﺴ ــﻲ ﻫﻞ ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻲ ﻣﻜﺎن وﺳ ــﻂ ﻫﺬه‬ ‫ا ﺟﻮاء اﻟﻤﺤﻤﻮﻣﺔ واﻟﺴﺒﺎق اﻟﻤﺪﻓﻮع اذا رﺷﺤﺖ ﻧﻔﺴﻲ‪ ،‬أم أﻟﻐﻲ اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫ ن اﻟﻮﺿ ــﻊ ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻨﺘﻪ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺒ ــﺪأ‪ .‬واﻟﻘﻮاﺋﻢ ﺟﺎﻫﺰة ﻟﺘﻼوﺗﻬﺎ‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ‪.‬‬ ‫آه ﻣ ــﻦ ﻧﻔﺴ ــﻲ ا ﻣ ــﺎرة‪ .‬ﻓﻬ ــﻲ ﺗﺮﻳﺪ وأﻧﺎ أرﻳ ــﺪ وﺗﺜﻘﻞ ﻋﻠ ــﻲ ﺑﻤﺎ ﺗﺮﻳﺪ‬ ‫وﻃﺎﻋﺘﻬﺎ أﻣﺮ ﻣﻜﺮه ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫ﻓﺸ ــﻌﻮري ﺑﻮﻃﻨﻴﺘ ــﻲ ﻳﻮﺧﺰﻧﻲ‪ .‬ﻳﺪﻓﻌﻨﻲ ﻟﻠﺮﺿﻮخ ﻟﻨﻔﺴ ــﻲ ودﺧﻮل‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ رﺑﻤﺎ أﺳﺘﻄﻴﻊ ﺗﻔﺮﻳﻎ ﻛﻢ ا ﺣﻼم وا ﻣﻨﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺸﺪﻫﺎ أﻫﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺤ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻘﻄﻨﻪ ﻣﻌ ــﻲ آﻻف اﻟﺒﺴ ــﻄﺎء ﻣﻨﻬ ــﻢ‪ .‬وأﺣﻘﻖ ﻟﻬ ــﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻮاﺻﻠﻲ ﻣﻊ اﻟﻤﺴ ــﺆول ﺑﻌﺾ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ وﻟﻬﺎﺛﻬﻢ ﺧﻠﻒ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‬ ‫وﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ارض اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻧﺎ أؤﻣﻦ أن اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺗﻤﺎرس دورﻫﺎ اﻟﺮﻗﺎﺑﻲ واﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻌﻲ‬ ‫وأؤﻣﻦ أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﻤﻠﻚ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ اﻟﻤﻮﻛﻠﺔ ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺎت وﻫﺬه اﺣﺪى‬ ‫اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ أوﻗﻔﺘﻨﻲ ﻣﻊ ﻧﻔﺴﻲ ﻟﻨﺘﺸﺎور‪.‬‬ ‫ﻟ ــﻮ ﻛﻨ ــﺖ ﻣﺮﺷ ــﺤﺎ ﻫﻞ ﻳﺆﺧ ــﺬ ﺑﺮأﻳﻲ وﻳﺴ ــﺘﻌﺎن ﺑﻘﺪراﺗ ــﻲ اﻟﻄﻤﻮﺣﺔ‬ ‫ ﺣﻘ ــﻖ ﺑﻌﻀ ــﺎ ﻣ ــﻦ أﻋﺒﺎء وﻫﻤ ــﻮم ﻣﻦ ﺣﻤﻠﻮﻧ ــﻲ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻮﻗ ــﻮف ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻘﺎﻣ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ رﺷ ــﺤﺖ ﺗﻜﺒﺮﻧﻲ ﺳ ــﻨﺎ وﺗﺘﺠﺎوزﻧ ــﻲ ﻋﻠﻤ ــﺎ وﺗﻨﺘﻈﺮ ﻣﺜﻠﻲ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﺪورﻧﺎ اﻟﺬي رﺷﺤﻨﺎ ﻣﻦ اﺟﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﻌﻞ ﻧﻔﺴﻲ ﺗﻘﺘﻨﻊ ﺑﻨﻴﺘﻲ ﻓﻲ دﺧﻮل دﻫﺎﻟﻴﺰ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي‪ .‬وﻟﻌﻠﻬﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﺄﻣﺮﻧﻲ ﺑﺎﻟﺘﺤﺎﻳﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻊ ا ﺻﻮات ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺮاف اﻟﻤﺸﻮﻳﺔ واﻟﺘﻤﻠﻖ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻣﻦ ﻳﺮﻓﻌﻮن رﺻﻴﺪي ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻓﺤﺴﺒﻲ ان أﻛﻮن ﻛﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻓﻘﻨﺎﻋﺘ ــﻲ ﺗﺆﻛﺪ ﻟﻨﻔﺴ ــﻲ ا ﻣﺎرة أن اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ أﺿﺤﺖ ﻋﻴﻮﻧﺎ‬ ‫ﻳﻘﻈﺔ رﻏﻢ اﻋﺘﺮاﺿﺎت ا ﻣﺎﻧﺎت ﺗﺮاﻗﺐ وﺗﻘﺘﺮح وﺗﺤﺎﺳ ــﺐ وﺗﻘﻮل ﻛﻠﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻘ ــﺪم ورﻗ ــﻲ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺒﻠ ــﺪي وﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ وﺗﺘﻠﻤﺲ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺮوﻧﺔ ﺳﻮف ﻳﺴﺎﻋﺪﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﺮارات وﻳﻤﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫أداء دورﻫ ــﺎ واﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﻬﺎﻣﻬﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ا ﻫﺪاف اﻟﻤﻨﺸ ــﻮدة ﻋﻨﺪ ﻣﻦ أدﻟﻮا‬ ‫ﺑﺄﺻﻮاﺗﻬﻢ ﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻬﺎ وﻋﻠﻘﻮا آﻣﺎﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ أﻋﻠﻨﻮه ﻣﻦ وﻋﻮد‬

‫ﻋﺒﺪا‪ %‬ﺛﻮﻳﻨﻲ اﻟﺒﺪراﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫¡ ‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ŋ Łîī îŌĔēã‬‬

‫‪óčíĉří ĒŀĀŃ ĒŔëč‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎœĊńĿí‬‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč‬‬

‫‪Ħijîă Ņîńüīō Œŀī‬‬

‫‪ŒŇĊŃ ĊŔòī ņñ őďîį .ĉ.ã‬‬

‫‪ĊŔĴû Œŀī ĊńĄŃ‬‬

‫‪ŅíĎĸī Ľá ņĔă ĊŌij .ĉ‬‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč ïíŎŇ‬‬

‫‪ôňœĊńĿí őãč‬‬

‫ ‪ ,4*yH‬‬ ‫*‪ c | I²‬‬

‫‪ïŎĀĄŃ ŒňĔă ĊńĄŃ‬‬ ‫‪ĊńĄŃ‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺻﻮّ ت ﺟﻨﻮب اﻟﺴ ــﻮدان ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻻﻧﻔﺼ ــﺎل ﻋﻦ اﻟﺨﺮﻃﻮم‬ ‫ﻓﻲ اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎء اﻟﺬي ُأﺟ ــﺮي ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻃﺒ ًﻘﺎ ﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺴ ــﻼم‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ،٢٠٠٥‬ﻓ ــﺈن اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﺴ ــﻮدان أوﻋﺰت ﻟﻤﺌﺎت‬ ‫ا ﻻف ﻣ ــﻦ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺠﻨ ــﻮب‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻴﺸ ــﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻤﺎل ﺑﺎﻟﻨﺰوح‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺠﻨ ــﻮب‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ أن ﺻ ــﻮّ رت ﻟﻬ ــﻢ أﻧﻬ ــﻢ ﺳ ــﻴﺤﻴﻮن ﺣﻴ ــﺎة أﻓﻀﻞ‪،‬‬ ‫وﻳﻨﻌﻤ ــﻮن ﺑﺎ ﻣﻦ واﻟﺮﺧﺎء واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟ ــﺬي راﻫﻦ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ أن دوﻟﺔ ﺟﻨ ــﻮب اﻟﺴ ــﻮدان اﻟﻤﺮﺗﻘﺒﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﻤﻠﻚ ﻣﻦ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﺪوﻟﺔ ﺳ ــﻮى اﻟ َﻌ َﻠﻢ‪ .‬اﻟﻨﺎزﺣﻮن اﻟﺠﺪد إﻟﻰ اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺸ ــﻌﺮوا ﺑﺨﻴﺒ ــﺔ ا ﻣﻞ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﺮﻛ ــﻮا أﻋﻤﺎﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻳﺤﺼﻠ ــﻮن ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺧﺪﻣ ــﺎت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺻﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﻢ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﺳ ــﻮداﻧﻴﻴﻦ؛ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻓﻘﺪاﻧﻬﻢ ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ‬

‫‪őĎńĬĿíĵíďĎĿíĊòīÑíĊòī‬‬

‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺨﻼﻓﺎت‪ ،‬واﻟﻨﺰاﻋﺎت اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ اﻟﺘﻲ ازدادت وﺗﻴﺮﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﻇ ّﻠﺖ ﺗﺘﺼﺎﻋ ــﺪ ﺣﺪّﺗﻬﺎ ﻣﻊ ﻣ ــﺮور اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺳ ــﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺢ ﻟﻠﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻴﻠﻴﺸ ــﻴﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫ووﺻﻮل اﻻﺣﺘﻘﺎن إﻟﻰ درﺟﺔ ﺧﻄﻴﺮة ﺑﻌﺪ اﻟﺨﻼﻓﺎت اﻟﺘﻲ دﺑّﺖ ﻣﺆﺧ ًﺮا‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺤﺮﻛﺔ وﻧﺎﺋﺒ ــﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺨﻼﻓ ــﺎت اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪة‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﺠﻨﻮب اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ ﻧﻴ ــﻞ اﻻﻋﺘﺮاف ا ﻣﻤﻲ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وﺑﻴﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﺨﺮﻃ ــﻮم‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ رﻓﺾ ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﺴ ــﻮدان أﻣ ــﺲ ا ول اﻻﻋﺘ ــﺮاف ﺑﺎﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺟﻨﻮب ﻛﺮدﻓ ــﺎن اﻟﻐﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬وا‪D‬ﻋﻼن ﻋﻦ ﻧﻴﺘﻪ ﻋﺪم اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﺣﻜﻮﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﺑﻌﺪ اﺗﻬﺎﻣﻪ اﻟﺨﺮﻃﻮم ﺑﺘﺰوﻳﺮ ﺗﻠﻚ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬وﺣﻴﺚ ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺣﺪ ذاﺗﻪ ﺳ ــﺒﺒًﺎ ﻛﺎﻓﻴًﺎ ﻟﺘﺠﺪد اﻧﺪﻻع اﻟﻌﻨﻒ ﺑﻴﻦ أﻧﺼﺎر اﻟﺤﺮﻛﺔ‬

‫‪Œŀī‬‬

‫‪ŒŇíĎŋĐĿí‬‬

‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﺴﻮدان اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﻮب‪ ،‬وﺑﻴﻦ ﺣﺰب اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﺤﺎﻛﻢ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻤﺎل‪ ،‬ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ اﺗﻬﺎم اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ ﻟﻠﺨﺮﻃﻮم‬ ‫ﺑﻤﺤﺎوﻟﺔ اﻏﺘﻴﺎل ﺳﻠﻔﺎﻛﻴﺮ ﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﺰﻣﻊ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫وﻻﻳﺔ ﺟﻨﻮب ﻛﺮدﻓﺎن‪.‬‬ ‫ا وﺿﺎع اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﻴﺔ اﻟﻤﺘﺪﻫﻮرة ﻓﻲ ﺟﻨﻮب اﻟﺴﻮدان‪ ،‬واﻟﻨﺰاﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﺑﻴﻦ ﻗﺒﺎﺋﻠﻪ‪ ،‬وﻧﺰوح ﺗﺠﺎر اﻟﺸﻤﺎل ﻋﻦ اﻟﺠﻨﻮب‪ ،‬ﻛﻞ ذﻟﻚ أدّى‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ ا ﻫﺎﻟﻲ ﻫﻨﺎك‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻘﺪّم ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﺣﻴّﺔ ﻋﻠﻰ أن دﻋﺎوى اﻻﻧﻔﺼﺎل واﻻﻧﻘﺴ ــﺎم اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺎدي ﺑﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻓﻲ‬ ‫أﺟﺰاء ﺷ ّﺘﻰ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺘﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ إ ّﻻ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻣﻮﺑﻮءة‪ ،‬ﻻ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻃﻴﺎﺗﻬﺎ ﺳ ــﻮى اﻟﻌﺰﻟﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺨ ّﻠﻒ‪ ،‬واﻟﻤ ــﺮارة‪ ،‬وﺣﻴﺚ ﻳﻘﺪّم اﻧﻔﺼﺎل‬ ‫اﻟﺠﻨﻮب ﺻﻮرة واﻗﻌﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﻌﻨﻴﻪ اﻻﻧﻘﺴﺎم واﻻﻧﻔﺼﺎل‪.‬‬

‫ *&‪ 5c G&²* gd GK c MyH‬‬ ‫أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻔﺠﺮ وﺗﻔﺎﺟ ــﺊ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ دوﻣ ًﺎ ﺑﺄﻟﻐ ــﺎز ﻛﺒﺮى‬ ‫ﻣﺆﺛ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺮﻳ ــﺎت ا ﺣ ــﺪاث وﻳﻈ ــﻞ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻳﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ‬

‫ *‪ ¢yM£ - jc¥X G%*K ¡ 1*^H ÃKÈ G(²* Ë<(²‬‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﻟ ــﺔ ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻟ ــﻲ ﺑﻌﻨ ــﻮان ‪ :‬ا‪D‬ﻋ ــﻼم ا‪D‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‬ ‫‪ ..‬اﻟ ُﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤُﻨﺘﻈ ــﺮ واﻗﻊ ا‪D‬ﻋﻼم‬ ‫ا‪D‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ؛ ﻛﻨﻤ ــﻂ ﻓ ــﺮض ﻧﻔﺴ ــﻪ‬ ‫ﺑﻘ ــﻮة ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄ ــﻮر اﻟﺘﻘﻨﻲ ‪ ،‬وﺗﻨﻮع وﺳ ــﺎﺋﻄﻪ ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻬﻮﻟﺔ اﻟﺘﻌﺎﻃ ــﻲ ﻣﻌ ــﻪ ‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺪﻧ ــﻲ ُﻛﻠﻔﺘ ــﻪ اﻟﻤﺎدﻳﺔ ‪ ،‬وﻋ ــﺪم ﺣﺎﺟﺘﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻛﻢ ﻣﻦ اﻟﻜﻮادر اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺄﻟ ــﻮف ﻓﻲ ا‪D‬ﻋﻼم اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ‪ ،‬وﺗﺘﻤﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع وﺟﺐ ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ اﻟ ــﺬي ﻗ ــﺎم ﻋﻠﻴ ــﻪ ا‪D‬ﻋ ــﻼم‬ ‫ا‪D‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ؛ إذ ﻳُﻤﻜﻦ ﺣﺼ ــﺮه ﺑﻨﺎ ًء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺮؤى وﻓﻖ ﻣﺪﺧﻠﻴﻦ‬ ‫رﺋﻴﺴﻴﻴﻦ ﻫﻤﺎ ‪:‬‬ ‫اﻟﻨﺸ ــﺄة ‪ :‬وارﺗﺒﻄ ــﺖ‬ ‫‪-١‬‬ ‫ﺑﺘﻔ ــﺎوت ﻧﺴ ــﺒﺔ اﺳ ــﺘﻴﻌﺎب ﻃﺒﻴﻌ ــﺔ‬ ‫ا‪D‬ﻋﻼم اﻟﻤﻄﺒﻮع ﻟﻨ ــﺪه ا‪D‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ‪،‬‬ ‫وﺗﻤﺜ ــﻞ اﻟﺨﻮف ﻓﻲ اﻟﻜﺴ ــﺎد اﻟﻤُﺮﺗﻘﺐ‬ ‫ﻟﻪ ﻧﺘﻴﺠﺔ دﺧ ــﻮل ا‪D‬ﻋﻼم ا‪D‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮق اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﺣ ــﺪا ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻪ إﻟﻰ ا‪D‬ﺣﺠﺎم ﻋﻦ ﺗﺨﺼﻴﺺ‬

‫ﻣﻮاﻗ ــﻊ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺎﺗﻬﺎ ﻟﻤﺪد‬ ‫ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ‪ ،‬وﺣﺘ ــﻰ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ أﺟﺒﺮﺗﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﻈ ــﺮوف ﻗﺎﻣ ــﻮا ﺑﺘﻘﻴﻴ ــﺪ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻟﻜﻲ ﻳﻀﻤﻨﻮا ﺷ ــﺮاء‬ ‫اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﻮرﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬اﻟﺘﺨﺼﺺ وﻳﺘﻀﻤﻦ ‪:‬‬ ‫• ﻣﻮاﻗﻊ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻧﺸ ــﺄت اﺑﺘﺪا ًء‬ ‫ﻛﻤﺸﺎرﻳﻊ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﺷﺒﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﻣﻮاﻗﻊ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻧﺸ ــﺄت ﻣﻠﺤﻘﺔ‬ ‫ﺑﻮﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫• ﻣﻮاﻗ ــﻊ إﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ﻳﻌﺘﺒﺮﻫ ــﺎ‬ ‫أﺻﺤﺎﺑﻬ ــﺎ إﻋﻼﻣﻴﺔ ‪ ،‬وﻫﻲ أﻗﻞ إﻧﺘﺎﺟ ًﺎ‬ ‫وأﻛﺒﺮ ﻋﺪد ًا‪.‬‬ ‫وﻧﻈ ــﺮ ًا ﻟ‪n‬ﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺒﻮأﻫﺎ‬ ‫ا‪D‬ﻋ ــﻼم ا‪D‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻛﺎن ﻟﺰاﻣـ ـ ًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻬﺘﻤﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺸ ــﺄن ا‪D‬ﻋﻼﻣ ــﻲ أن‬ ‫ﻳﺮﺳ ــﻤﻮا ﺳ ــﻴﻨﺎرﻳﻮﻫﺎت ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻤ ــﻂ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ اﻟﺬي‬ ‫أﺻﺒﺢ ﻣ ﱢﻜﻮﻧﺎ أﺳﺎﺳ ــﻴ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ا‪D‬ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ‪ ،‬آﺧﺬﻳ ــﻦ اﻟﻤﺮﺟﻌﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﻌﻴﻦ‬ ‫اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر ﻋﻨﺪ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬

‫‪čîòĀĿíĊòī ÑíĊòī‬‬ ‫‪ĩíĊñśíō ĊĸňĿí óáĎŃ‬‬

‫ﻳﻌ ــﺪ اﻻﺳ ــﺘﺎذ ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬ﻋﺒﺪاﻟﺠﺒ ــﺎر ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺜﺮوات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﺨﺔ واﻟﺮﻣﻮز اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﺧﺼﺔ ﻟﻘﺪ ﻛﺎن ﻫ ــﺬا ا دﻳ ــﺐ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻋﻠﻤ ًﺎ‬ ‫ﻛﺮﻳﻤـ ـ ًﺎ وﺻﺎدﻗ ًﺎ وﻃﻴﺒ ًﺎ ﻗﻮﻣﻴ ًﺎ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴ ًﺎ ﺟﺮﻳﺌ ًﺎ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬـ ـ ًﺎ ﻳﺤﻤ ــﻞ رﺳ ــﺎﻟﺘﻪ وﻗﻀﺎﻳ ــﺎه اﻻﺧﻼﻗﻴﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﺮﻓﻴﻌ ــﺔ اﻳﻨﻤﺎ ﺣﻞ‬ ‫وارﺗﺤﻞ‪ .‬إن ﻣﻦ ﻳﻘﺮأ ﻛﺘﺒﻪ ﻳﺪرك ﻏﺰارة ﻋﻠﻤﻪ ووﻋﻴﻪ ﺑﺎ دب وﻓﻨﻮﻧﻪ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤ ــﻮﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮض ﻟﻬ ــﺎ ا دب اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬ﻛﺘﺐ ﻋﺒﺪا‪ U‬ﻋﺒﺪاﻟﺠﺒﺎر ﻋﻦ اﻟﻐﺰو‬ ‫اﻟﻔﻜ ــﺮي وﻋ ــﻦ اﻟﺘﻴﺎرات اﻻدﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة وﻋﻦ ﻗﺼ ــﺔ ا دب ﻓﻲ اﻟﺤﺠﺎز ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺼ ــﺮ اﻟﺠﺎﻫﻠﻲ ووﺟﺪ اﻻدﻳﺐ ﻋﺒﺪاﻟﺠﺒﺎر ﺿﺎﻟﺘ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻛﻔﻴ ــﻞ ﺑﺮﺑﻂ ا ﻣ ــﺔ ﺑﺘﺮاﺛﻬﺎ وﺗﻮﺛﻴﻖ ﺻﻠﺘﻬ ــﺎ ﺑﻤﺎﺿﻴﻬﺎ ﻣﻦ أﺷ ــﻬﺮ ﻛﺘﺒﻪ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﻣﺮﺻﺎدو اﻟﻤﺮﺻﺎد وﻓﻨﺪ اراءه اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﺑﺮؤﻳﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ واﻋﺪة وﺑﺤﻜﻤﺔ وﺷﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻦ اواﺋﻞ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺘﺒﻮا اﻟﺪراﻣﺎ اﻻذاﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻤﺴ ــﻴﻨﻴﺎت اﻟﻤﻴﻼدﻳﺔ وﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮواد اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺘﺒﻮا اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ”اﻟﺸﻴﺎﻃﻴﻦ اﻟﺨﺮس واﻟﻘﺼﺔ أﻣﻲ ﻣﺜﻞ اﻻدﺑﺎء‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ أدﺑﺎء اﻟﻌﺮب ﻓﻲ ﺑﻐﺪاد ﻋﺎم ‪١٩٨٥‬م وﻗﺪم ﺑﺤﺜﻪ اﻟﺠﺪﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﺜﻴﺮ اﻟﻐﺰو اﻟﻔﻜﺮي ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ واذا ﻛﺎن ﺗﺎرﻳﺦ اﻻدب ﺟﺰ ًء ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﺎرة ﻛﻤﺎ ﻳﺮى ﻻﻣﺴ ــﻮن ﻓﺈن ﻋﺒﺪا‪ U‬ﻋﺒﺪاﻟﺠﺒ ــﺎر ﻳﻨﻄﻠﻖ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻄﻖ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺆﻛ ــﺪ ﻋﻠﻰ اﻫﻤﻴ ــﺔ اﻻدب ﺑﻮﺻﻔﻪ اﻟﺴ ــﺠﻞ اﻟﺤﻀﺎري اﻟ ــﺬي ﻳﺪون ﻣﺂﺛﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮب اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ‪ .‬ﻛﺎن ﻣﺠﻠﺴﻪ ﻳﻀﻢ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﻻﺳﺎﺗﺬة اﻟﻔﻀﻼء واﻻﺻﺪﻗﺎء‬ ‫اﻻوﻓﻴﺎء ﻣﺎ ﻳﻠﻔﺖ اﻻﻋﺠﺎب واﻟﺪﻫﺸ ــﺔ ﺑﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﻫﺬا اﻻدﻳﺐ اﻟﻤﺒﺪع وﻃﻨﻴﺘﻪ‬ ‫ووﻓﺎؤه ﻟﺒﻼده واﺣﺘﺮاﻣﻪ ﻟﻠﺮأي ا ﺧﺮ واﺳﻠﻮﺑﻪ اﻟﺒﺪﻳﻊ ﻓﻲ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﺼﻮص‪.‬‬ ‫رﺣﻢ ا‪ U‬اﺳﺘﺎذﻧﺎ اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻋﺒﺪا‪ U‬ﻋﺒﺪاﻟﺠﺒﺎر وﻋﻮﺿﻨﺎ ﻋﻨﻪ ﺧﻴﺮ ًا‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺣﺪ اﻟﺮاﺑﻐﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫‪Ņîńüī ĊńĄŃ . ĉ‬‬ ‫‪ŒøŔòüĿí‬‬ ‫‪Zaer21@gmail.com‬‬

‫آﻟ ﱢﻴ ــﺎت ﻟﺘﻄﻮﻳﺮه ‪ ،‬وﻟﻌﻞ أﺑﺮز اﻟﻤﻼﻣﺢ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻬﺪف ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﺎط‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺿﺮورة أن ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺬا اﻟﻨﻤﻂ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪D‬ﻋﻼم ﻫﻮﻳ ــﺔ اﻧﺘﻤﺎﺋﻴ ــﺔ ‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ أﻫ ــﺪاف اﻟﺤ ــﻮار ‪ ،‬واﻟﺘﻼﻗﺢ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮي ‪ ،‬واﻻﻧﻔﺘﺎح ﻋﻠﻰ ا ﺧﺮ‪.‬‬

‫اﻻﻋﺘ ــﺮاف اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫‪-٢‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ا‪D‬ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ اﻟﻮﻟﻴ ــﺪة ؛‬ ‫ﻣﻊ ﺿ ــﺮورة اﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ ﺑﻮﺛﻴﻘﺔ ا‪D‬ﻋﻼم‬ ‫ا‪D‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ اﻟﺼ ــﺎدرة ﻣ ــﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪D‬ﻋﻼم ﻣﺆﺧﺮ ًا‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻣﻨ ــﺢ ﺑﻄﺎﻗ ــﺎت اﻟﺼﺤﻔ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤُﺤﺘ ــﺮف ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓﻴﻬﺎ ؛ ﺷ ــﺮﻳﻄﺔ‬ ‫ﺣﺼﻮﻟﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﻮﻣ ــﺎت اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻼﺋ ــﻢ ﻟﻄﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ ‪ ،‬واﻻﻟﺘ ــﺰام‬ ‫ا ﺧﻼﻗﻲ ﺑﻤﺒﺎدﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﺗﺠ ــﺎوز ا‪D‬ﻃ ــﺎر اﻟﻀﻴ ــﻖ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌ ــﺎون ا‪D‬ﻋﻼﻣ ــﻲ اﻟﻤُﻘﻴ ــﺪ ﺑﺤ ــﺪود‬ ‫ﺟﻐﺮاﻓﻴ ــﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ‪ ،‬إﻟﻰ آﻓﺎق أرﺣﺐ ﻣﻊ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻋ ــﺪم اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺘﻐﻴﺮ اﻟﻘﻨﺎﻋﺎت‬ ‫وأﺣﻘﻴﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ﺿ ــﺮورة اﻟﺘ ــﻮازي ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮه ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﺠ ــﺎوز اﻟﻌﻘﺒﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫• اﻟﻌﻘﺒ ــﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻛﺎﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫• اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺬاﺗﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪ Î |< ± g¥H£ ´* c -c¥ }h |H‬‬

‫ﻗﺎل ﻟﻲ وﻫﻮ ﻳﺤﺪﺛﻨﻲ ﺑﺼﻤﺖ ‪،‬ﺗﺼﺪق اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﺪﻧﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻜ ــﻢ‪، ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﺴ ــﻠﻤﻪ ﺑﻔﺘ ــﺮة وﺟﻴﺰة اﻛﺘﺸ ــﻔﻮا ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ا ﺧﻄ ــﺎء اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫واﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻤﺮء اﻟﺼﺎدق ﻣﻊ ا‪ U‬؛إﻻ أن ﻳﺴ ــﺄل ﻧﻔﺴ ــﻪ ‪،‬ﻛﻴﻒ ﺗﺴ ــﻠﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻮن اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻟﻴﺘﻢ ﺗﺸ ــﻐﻴﻠﻪ !!وﻓﻴﻪ ﻣﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ا ﺧﻄﺎء أو اﻟﻘﺼﻮر‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬه ؟!!‪ ،‬ﻓﻘﻠﺖ ﺣﺘﻰ ﻟ ــﻮ ﻟﻢ ﺗﻘﻞ ﻟﻲ ذﻟﻚ ﻓﻠﺪﻳﻨﺎ ﺣﺪس ﺻ ــﺎدق ﻳﺤﺪﺛﻨﺎ ﺑﺄن‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﺤﻜﻢ ﻗﺮﺑﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﻳﻨﻘﺼﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﻟﻄﺒﻴﺔ ‪،‬أو اﻟﻜﻮادر اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬أو ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ ‪ ،‬ﻛﻤﻨﺸ ــﺄة ﻃﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺘﺄﻟﻢ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﻜﺘﺸ ــﻒ‬ ‫أن ﻫﻨ ــﺎك أﺧﻄ ــﺎء وﻗﺼﻮرا ﻓﻲ إﻳﺼ ــﺎل اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﺟﻪ اﻟﺬي ﻳﺮﻳﺪه‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻮن ﻋ ــﻦ اﻟﺼﺤ ــﺔ ‪،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ أﻋﺪاد ا ﺳ ــﺮة اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﺗﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻴﺔ ‪،‬ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸ ــﻴﻂ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪ ﻧﻤﻮا‬ ‫ﺳ ــﻜﺎﻧﻴﺎ وﻋﻤﺮاﻧﻴ ــﺎ ﻣﻄ ــﺮدا وﻣﺘﺴ ــﺎرﻋﺎ ‪،‬ﻳﻔ ــﺮض أن ﺗﻨﻤ ــﻮ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺒﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت »اﻟﻄﺮق‪ ،‬اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ‪،‬اﻟﻤﻴﺎه إﻟ ــﺦ »ﺑﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﺤﻘ ــﻖ ﺗﻄﻠﻌﺎت ﺳ ــﻜﺎﻧﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺑﺎ ﻣ ــﺲ أﺣﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ا ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ‪،‬اﺣﺘﻔﻞ أﺻﺤﺎﺑﻪ ﺑﺸ ــﻬﺎدة اﻻﻋﺘﻤﺎد اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻻﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪ CBAHEI‬وﻟﺴ ــﺖ أﻋﻠﻢ ﻫﻞ ﺗﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻘﻴﺎس‬ ‫ﻣ ــﺪى ﻣﺎﺗﻘﺪﻣ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧﺪﻣﺎت ؟! ‪،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻲ أﺗﺴ ــﺎءل أﻻ ﻳﻔﺘﺮض أن ﻳﻜﻮن اﻧﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ا ﻫﻠﻴ ــﺔ ﻣﺪﻋ ــﺎة ﻟﺨﻠ ــﻖ ﺗﻨﺎﻓﺲ ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﺧﺪﻣﺎت ﻃﺒﻴ ــﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ؟! ‪،‬أم ﻧﻈ ــﻞ ﻧﻔﺘ ــﺮض أن ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻨﺎس ﻗ ــﺎدرون ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒ ــﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ا ﻫﻠﻴﺔ! اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ »ﺳ ــﻠﺦ »ﻣﺎﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ ﺻﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ اﻟﺬي ﻳﻈﻞ ﻣﺘﻤﺴﻜﺎ ﺑﺄﻣﻞ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻌﺎﻓﻴﺔ واﻟﺸﻔﺎء ﻣﻤﺎ ﻟﺤﻖ ﺑﻪ ‪ ،‬وﻟﻮ‬ ‫ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻻﺳﺘﺪاﻧﺔ وﺑﻴﻊ ﻣﺎ وراءه وأﻣﺎﻣﻪ ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻓﺎﻳﻊ ‪-‬ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ‬

‫‪ -٦‬ﺳﻦ ﺿﻮاﺑﻂ وﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻟﻌﻤﻠﻪ‬ ‫؛ ﺷﺮﻳﻄﺔ أﻻ ﺗﻜﻮن ﻗﻴﻮد ًا ُﺗﻔﺮض ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ا‪D‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ا‪D‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ذاﺗﻪ ‪،‬‬ ‫ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻋﻮاﻣﻞ ﺿﺒﻂ ﻟﻠﺠﻮاﻧﺐ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٧‬أﺧ ــﺬ اﻟﻤﺤ ــﺎور اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺑﻌﻴﻦ‬ ‫اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر ﻋﻨﺪ رﺳ ــﻢ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ا‪D‬ﻋﻼم ا‪D‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ وﻫﻲ ‪:‬‬ ‫• اﻟﻤﻬﺎرت اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫• اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ ا‪D‬ﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺷﻌﺒﻴ ًﺎ‪.‬‬ ‫ﺿﺒ ــﻂ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫•‬ ‫اﻟﻤﻜﻮﻧ ــﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫ِ‬ ‫واﻟﻤﺘﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت واﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٨‬ا ﺧ ــﺬ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر اﻟﺘﻌﺎﻇﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ‬ ‫؛ إذ ذﻛ ــﺮت ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺪراﺳ ــﺎت أﻧ ــﻪ‬ ‫ﺑﺤﻠ ــﻮل‪٢٠٢٠‬م ﺳ ــﻴﺤﺘﻮي اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﺨﺒ ــﺮات واﻟﺒﺤ ــﻮث ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮاﻛ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ا‪D‬ﻧﺴﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻔﺴ ــﻴﺮات وﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﺒﻴﻦ ا ﺳ ــﺒﺎب واﻟﺪواﻓ ــﻊ وﺗﺘﺒﻊ ﺧﻴﻮط‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ واﺳ ــﺘﺒﻌﺎد اﻟﺰﻳﻒ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻓﻚ ﻃﻼﺳ ــﻢ اﻟﺮواﻳﺎت‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﻀ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ )ﻫﻮﻟﻴ ــﻮد ﻳﻮﻧﻴﻔﺮﺳ ــﺎل( ﺑﺘﻘﻨﻴﺔ وﻓﻨﻮن‬ ‫اﻟﺨﺪع اﻟﺒﺼﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ا ﻟﻐﺎز اﻟﻤﺤﻴﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪة‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﻀ ــﺔ واﻟﻤﺤﻴﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﻓﺠﺮﺗﻬﺎ أﻣﺮﻳﻜﺎ واﻧﺸ ــﻐﻞ ﺑﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻟﻐ ــﺰ اﻟﺼﻮارﻳ ــﺦ اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﺑﺎﻟﻌﺮاق وﻣ ــﺎ ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺮار اﻟﻐﺰو ‪D‬ﺑﻄﺎل ﺧﻄﺮﻫﺎ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وإﻋﺪام ﺻﺪام ﺣﺴﻴﻦ ﻳﻮم‬ ‫ﻋﻴﺪ ا ﺿﺤﻰ وﻣﺎزاﻟﺖ اﻟﺘﻔﺴﻴﺮات ﻏﺎﻣﻀﺔ ﻟﻶن؟!‬ ‫‪ -٢‬ﻟﻐﺰ ا زﻣ ــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ وإﻓ ــﻼس ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك واﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ا ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺬي وﺿﻌﺖ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﻋ ــﺪة ﺗﻔﺴ ــﻴﺮات ﻣﺜﻴ ــﺮة‬ ‫ﻟﻠﺠ ــﺪل ﺑﻴ ــﻦ ا ﻣ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﻔﻬﻢ أﺳﺒﺎﺑﻬﺎ وﻋﺪم‬ ‫ﺗﻜﺮارﻫﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ وﻣﺎزاﻟﺖ‬ ‫ﻏﺎﻣﻀﺔ ﻟﻶن؟!‬ ‫‪ -٣‬ﻟﻐ ــﺰ ﺣﺠ ــﻢ ﺛ ــﺮوة‬ ‫‪ĊńĄŃ ŏŎŀē‬‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺣﺴ ــﻨﻲ ﻣﺒ ــﺎرك‬ ‫‪ŒŀěŎŃ‬‬ ‫وأﺳ ــﺮﺗﻪ ﺑﺄﻣﺮﻳ ــﻜﺎ واﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫‪SalwaMosly.jeeran.com‬‬ ‫ﻓﺠ ــﺮوا ﻣﻘﻮﻟ ــﺔ اﻣﺘﻼﻛ ــﻪ‬ ‫ ﻣ ــﻮال ﻃﺎﺋﻠ ــﺔ ﻣﻮدﻋ ــﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ ،‬ﺛﻢ ﺳﺤﺒﻮا ﻗﻮﻟﻬﻢ وﻧﺴﺒﻮه ﻟﺜﺮوة اﻟﻘﺬاﻓﻲ اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ ﻟﺪﻳﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻋﺎدت ﻫﻴﻼري ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﻟﺘﻘﻮل ﻓﻲ ﺟﻤﻠﺔ ﻋﺎﺑﺮة إن آل ﻣﺒﺎرك‬ ‫أﻳﻀـ ـ ًﺎ ﻳﻤﻠﻜ ــﻮن رﺻﻴ ــﺪ ًا ﺑﺄﻣﺮﻳ ــﻜﺎ دون ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺣﺠﻤ ــﻪ أو دﻋﻮة‬ ‫دوﻟﺔ ﻣﺼﺮ ﻻﺳﺘﺮداده ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻠﺖ ﺳﻮﻳﺴﺮا‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻔﺮﻗﻊ ا ﻗﺎوﻳﻞ‬ ‫واﻟﺘﺴﺎؤل واﻟﺸﺒﻬﺎت اﻟﻐﺎﻣﻀﺔ؟!‬ ‫‪ -٤‬ﻟﻐ ــﺰ ﺟﺜﺔ أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑ ــﻦ ﻻدن وواﻗﻌ ــﺔ ﺗﺼﻔﻴﺘ ــﻪ واﻟﻘﺼﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺻﺮح ﺑﻬ ــﺎ ا‪D‬ﻋﻼم ا ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﺣﻮل )اﻟﻜﻮﻣﺎﻧ ــﺪوز( اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻧﻔ ــﺬوا اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﻓﺮﻗﻌﻮا ﻗﺼﺔ أﺧﺮى ﺑﺄن ﺣﺎرﺳ ــﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ ﻫ ــﻮ ﻣ ــﻦ ﻧﻔﺬ ﻗﺘﻠ ــﻪ ﺑﺄﻣﺮ ﻣﺴ ــﺒﻖ ﻣﻦ أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺣﺘﻰ ﻻ‬ ‫ﺗﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻘ ــﻮات ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ .‬ﺛﻢ اﻟﺘﺼﺮﻳ ــﺢ اﻟﻐﺎﻣﺾ ﺣﻮل‬ ‫دﻓ ــﻦ اﻟﺠﺜ ــﺔ ﺑﺎﻟﺒﺤﺮ‪ .‬ﺛﻢ ﺗﺮدد أﻗﺎوﻳﻞ وﺗﻔﺴ ــﻴﺮات أﺧﺮى ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﻤ ــﺎل ﻛﻮﻧ ــﻪ إﻣﺎ ﻫ ــﺮب ﻣﻦ ﺑﺎب ﺳ ــﺮي ﺑﻐﺮﻓﺔ ﻧﻮﻣ ــﻪ وﻗﺘﻠﻮا‬ ‫اﻟﺸﺒﻴﻪ‪ ،‬أو أﻧﻬﻢ اﻗﺘﺎدوه ﺣﻴ ًﺎ ﻣﻌﻬﻢ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺮاﻓﺎت‬ ‫ﺣ ــﻮل ﺟﺮاﺋﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة وﻣﺎزال اﻟﻐﻤﻮض ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ًا ﺣﺘﻰ إﺷ ــﻌﺎر‬ ‫آﺧﺮ؟!‬ ‫‪ -٥‬ﻟﻐﺰ اﻟﻔﻴﺘﻮ ا ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﺎ ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻃﻴﻠﺔ ﻋﻘﻮد ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻌﻄ ــﻞ وﺿ ــﻊ ﺣ ــﻞ ﻋ ــﺎدل ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻘﺔ‪ ،‬وﻳﺜﻴﺮ اﻟﺤﻨﻖ واﻟﻐﻀﺐ ﻓﻲ ﻗﻠﺐ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ؟!‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ ﻫﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﺑﺄﻟﻐﺎزﻫ ــﺎ وﻏﻤﻮﺿﻬﺎ وﺗﻨﺎﻗﻀﻬﺎ وﻗﺮاراﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﻔ ــﺮدة أو اﻟﻤﺤﺮﺿﺔ اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻤﺜﻴ ــﺮة ﻟﻠﺠﺪل وا ﻗﺎوﻳﻞ‬ ‫واﻟﺘﻔﺴ ــﻴﺮات اﻟﻌﺪﻳ ــﺪة واﻟﻤﺘﺤﺪﻳ ــﺔ دوﻣ ًﺎ ﻟ‪n‬ﻋ ــﺮاف واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻊ ﻛﻞ ﻫﺬه )اﻟﺴ ــﻴﻨﺎرﻳﻮﻫﺎت( وا ﻟﻐ ــﺎز ﺗﺤﺎول أن‬ ‫ﺗﻘﻨ ــﻊ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺣﺎﻣﻴﺔ ﺣﻤ ــﻰ ا ﻣﻢ وﺣﻘﻮق ا‪D‬ﻧﺴ ــﺎن وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫﻴﻬﺎت ﺛﻢ ﻫﻴﻬﺎت؟!‬

‫‪ľĜŔĴĿí õíčîœďō óČĴňĸĿí‬‬

‫ﺗﺸ ــﻬﺪ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة ﻋﻤﻮﻣًﺎ وﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة ﺧﺎﺻﺔ ﺣﺮﻛﺔ دؤوﺑﺔ وﺗﺤﻮﻟ ــﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ إﻟﻰ‬ ‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﻻ ﺗﻬﺪأ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ واﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ وﺿﻊ ﺑﺬورﻫﺎ ا وﻟﻰ‬ ‫ا ﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﺒ ــﺪع وا‪D‬داري اﻟﺤﻜﻴ ــﻢ واﻟﻘﺎﺋ ــﺪ اﻟﻨﺎﺟﺢ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﺗﺎﺑﻊ ﺳ ــﻘﻴﻬﺎ وﻏﺮﺳ ــﻬﺎ وﺟﻤﻴﻊ ﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ وﻫ ــﻲ ﺑﺤﻮل ا‪ U‬وﻗﻮﺗﻪ ﺗﻨﻤﻮ‬ ‫وﺗﻜﺘﻤﻞ ﻟﺘﺆﺗﻲ ﺛﻤﺎرﻫﺎ ﻟﻠﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ .‬ﻓﻤﻨﺬ ﺗﻮﻟﻰ ﻳﺤﻔﻈﻪ ا‪ U‬زﻣﺎم اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺄﻣﺎرة ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﺳﺘﺒﺸ ــﺮ ا ﻫﺎﻟﻲ ﺧﻴ ًﺮا ﻟﻤﻌﺮﻓﺘﻬﻢ وﺛﻘﺘﻬﻢ ﺑﻬﺬا ا ﻣﻴﺮ وﻗﺪراﺗﻪ وﺣﻤﺪوا ا‪ U‬وﺷ ــﻜﺮوا وﻟﻲ ا ﻣﺮ‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﺴ ــﻴﺮة ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺤﺴ ــﻦ اﻻﺧﺘﻴﺎر ن اﻟﻘﻨﻔﺬة ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ واﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻟﺘﻮاﻛﺐ ﻧﻬﻀﺔ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﻓﺠﺎء ا ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻠﺴـ ـﻤًﺎ وﺳﻼﻣًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻠﻮب وﻗﺪ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ ﻟﻠﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﺘﻮﻗﻌًﺎ ﻣﻦ ﺳﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬ ‫ﻧﻬ ــﺞ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻓﻲ ا‪D‬دارة واﻟﻘﻴ ــﺎدة واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ وﺧﺒﺮﺗﻪ وإﺧﻼﺻﻪ وﺟﻬﺪه ﺗﻮﺟﻪ ﺑﺄرﻗﻰ‬ ‫ا ﺳﺎﻟﻴﺐ وﻫﻲ اﻟﺰﻳﺎرات اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺎت واﻟﻤﺪن اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻫﻲ زﻳﺎرات‬ ‫ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ وﻣﺴ ــﺘﻤﺮة اﺳ ــﺘﻄﺎع ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻮﻗﻮف واﻟﻤﺸﺎﻫﺪة وﺗﻠﻤﺲ ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫واﺳﺘﻄﺎع وﻓﻘﻪ ا‪ U‬ﺗﺬﻟﻴﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺘﺮض ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻄﺎع أن ﻳﻀ ــﻊ ﺗﺼ ــﻮ ًرا ﺣﺪﻳ ًﺜ ًﺎ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ وأن ﻳﻀﻊ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫واﻟﺘﻄﻮر ووﺟﻪ أﻧﻈﺎر اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ واﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة وﻫ ــﻲ ﺗﺮﻧﻮ ﻣﻮﻋﺪ زﻳﺎرﺗﻪ اﻟﻤﺮﺗﻘﺒﺔ ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﻌﻄﺎء ﻓﺈن ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا ﻫﺎﻟ ــﻲ ﻳﺘﻘﺪﻣ ــﻮن ﺑﻮاﻓﺮ اﻟﺸ ــﻜﺮ واﻻﻣﺘﻨﺎن ﻟﺴ ــﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻋﻠﻰ ﺟﻬ ــﻮده اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة‪ ،‬وأن زﻳﺎرات‬ ‫ﺳﻤﻮه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺗﺎج ﻋﻠﻰ رؤوﺳﻨﺎ وﻣﺼﺪر ﻓﺨﺮ وﺳﻌﺎدة ﻟﻜﻞ ﻣﻮاﻃﻦ ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺪدون اﻟﻮﻻء‬ ‫واﻟﺤﺐ واﻟﻄﺎﻋﺔ ﻟﻘﺎﺋﺪ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻠﻜﻨﺎ اﻟﻤﺤﺒﻮب ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪U‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬﺪه ا ﻣﻴ ــﻦ ا ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ا ﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ .‬وﻧﺴﺄل ا‪ U‬أن ﻳﺪﻳﻢ ﻧﻌﻤﺔ ا ﻣﻦ واﻟﺮﺧﺎء واﻟﺘﻄﻮر ﻟﺒﻼدﻧﺎ واﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﻟﺴﻼﻣﺔ ﻟﻘﻴﺎدﺗﻨﺎ اﻟﺮﺷﻴﺪة‪ .‬وأن ﻳﻮﻓﻖ أﻣﻴﺮﻧﺎ اﻟﻤﺤﺒﻮب وﻳﻌﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺎ ﻳﺼﺒﻮ إﻟﻴﻪ وأن‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ ﻟﺴﻤﻮه اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻌﻴﺪ أﺣﻤﺪ ﺑﺎﺳﻨﺪوة ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ Î¥ hG* scM4‬‬

‫‪đîñčĉ Ċńăã .ĉ‬‬ ‫‪as-dirbas@hotmail.com‬‬

‫ُﺗﻌ ﺪ اﻟـ)‪ ،(socil Media‬أو ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳُﻌﺮف ﺑﺸﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﻀ ــﺎءات‬ ‫اﻻﻓﺘﺮاﺿﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻴ ــﻞ اﻟـ ــ)‪Face‬‬ ‫‪) (book‬ﻓﻴ ــﺲ ﺑ ــﻮك(‪ ،‬وﺗﻮﻳﺘ ــﺮ‬ ‫)‪ (Twetter‬ذروة ﻣ ــﺎ ﻳﻤﻜ ــﻦ‬ ‫أن ﺗﻘﺪﻣ ــﻪ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ا‪D‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻴﻞ اﻟﺮﻗﻤ ــﻲ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺮﻋ ــﺮع ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‪ ،‬أي‬ ‫ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﺒﺮﻣﺠﻴ ــﺎت اﻟﺤﺎﺳ ــﻮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺷﺒﻜﺔ ا‪D‬ﻧﺘﺮﻧﺖ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻏﺮو أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺧﻠﻘﺖ ﻗﻴ ــﻢ أﻧﻤﺎط ﺗﻔﻜﻴ ــﺮ ﺣﺪﻳﺜﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬ورﺑﻤ ــﺎ ﻣﻘﺎرﺑ ــﺔ ﻟﻨﻤﻂ‬ ‫ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺘﻌﺎﻃﻴﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻫ ــﺬه اﻟﻨﻮاﻓ ــﺬ‪ ،‬وإﻃﻼﻟﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﺑﺄﻓ ــﻜﺎر ورؤى ﻗ ــﺪ ﻻ ﺗﺠﺪ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ا‪D‬ﻋﻼم اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫وإن وﺟﺪت ﻃﺮﻳﻘﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﺘﻌﺜﺮ‪..‬‬ ‫إ ّﻣ ــﺎ ﺑﺤﻮاﺟﺰ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪ ،‬أو اﻟﺤﺠﺐ‪،‬‬ ‫ورﺑﻤﺎ اﻟﻤﻨﻊ اﻟﻤﺘﺒﻮع ﺑﺎﻟﻤﺴﺎءﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻫﺬه ﻧﻮاﻓﺬ رأي‬ ‫ﻣﺸ ــﺮﻋﺔ ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺣﺠﺒﻬ ــﺎ‪ ،‬أو ﺗﻘﻴﻴ ــﺪ‬ ‫وﺗﻘﻨﻴﻦ ﻣﺎ ﻳُﻄﺮح ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ آراء‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻨﺔ )‪ (٢٠٠٧‬ﻛﺘﺒ ــﺖ‬ ‫اﻟﺒﺮﻓﻴﺴ ــﻮرة ﺗ ــﺎرا ﺑﺎرﺑ ــﺎزون‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺴ ــﻢ ا‪D‬ﻋ ــﻼم ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫ﺑﺮاﻳﺘ ــﻮن ﻛﺘﺎﺑﻬﺎ )ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﻮﺟﻞ(‬ ‫)‪ (University google‬ﺧﻼﺻﺔ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ واﻗ ــﻊ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﺸ ــﺘﻬﺎ ﻟﻠﺠﻴﻞ اﻟﺮﻗﻤﻲ‪ ..‬اﻟﺬي‬ ‫رﺻﺪت ﻓﻴﻪ ﺳﻤﺎت وﺻﻔﺎت اﻟﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﺮﻗﻤ ــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي واﻛ ــﺐ اﻟﻨﻬﻮض‬ ‫ا‪D‬ﻟﻴﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ،‬أي )اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺮﻗﻤﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺮﻳ ــﺰة(‪ ،‬واﻟﺠﻴ ــﻞ اﻟﺮﻗﻤ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ّﻠ ــﻢ‪ ،‬أي ا ﻛﺒﺮ ﺳـ ـ ًّﻨﺎ‪ .‬وﻳﺬﻛﺮ‬ ‫اﻟﻘ ــﺎرئ ﻣ ــﺎ ُﻧﺸ ــﺮ ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا ﻋﻦ أن‬ ‫ﻣﻠﻜ ــﺔ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ اﻟﻌﻈﻤ ــﻰ اﻟﻤﻠﻜﺔ‬ ‫إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ أﻏﺮاﻫ ــﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺮﻗﻤﻲ‪،‬‬ ‫وﺑﺪأت ﺗﺨ ــﻮض ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ‬ ‫ﻣ ــﻊ )آي ﺑ ــﺎد(‪ ،‬ﺑﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺣﻔﻴﺪﻫ ــﺎ‪ ..‬إﻧﻬ ــﺎ ﻧﻤ ــﻮذج ﻟﻠﺠﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﻲ ﺑﺎﻟﺘﻌ ّﻠﻢ‪.‬‬ ‫ﻋ ــﻮد ﻋ ــﻦ ﺑ ــﺪء إﻟ ــﻰ ﻧﻮاﻓ ــﺬ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫أﺿﺤ ــﺖ ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ أدوات ﻧﻔ ــﻮذ‬ ‫ﻟﻤ ــﻦ ﻟﻴ ــﺲ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﻧﻔ ــﻮذ‪ ،‬أو‬ ‫ﺗﻤﻜﻴ ــﻦ‪ ،‬أوﻟﺌ ــﻚ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻟﻬ ــﻢ ﻧﻔﻮذ‬ ‫أو ﻣﻜﺎﻧ ــﺔ )‪empowering‬‬ ‫‪ (the powerless‬ﻛﻤ ــﺎ وﺻﻔﻬ ــﻢ‬ ‫ﻓ ــﺆاد زﻛﺮﻳ ــﺎ ﻓ ــﻲ )‪ (CNN‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﺟﺘﺎﺣﺖ رﻳ ــﺎح اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﺟﻐﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻲ اﺳﺘﺠﻤﻌﺖ‬ ‫ﻗﻮﺗﻬﺎ إﻟﻴﻜﺘﺮوﻧ ّﻴًﺎ‪.‬‬ ‫ﺿﻮء‪:‬‬ ‫)ﻣَﻦ ﻳﺌﺲ ﻣﻦ ﺷ ــﻲء اﺳﺘﻐﻨﻰ‬ ‫ﻋﻨﻪ(‬

‫ ‪ ¥ 8c hG*K gH^µ* gMc I ,&cDc H‬‬ ‫ﺑﻌﻀﻨ ــﺎ ﻳﺄﺧ ــﺬ اﻟﻨﺼ ــﻮص ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻇﻮاﻫﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬وﺑﻌﻀﻨﺎ ﻳﺠﺘﻬ ــﺪ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮاﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﻜﺎد ﻳﺨﺮج اﻟﻨﺺ ﻋﻦ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎﻗﻪ! وأﻋﻨﻲ ﻫﻨﺎ ﺗﺤﺪﻳـ ـﺪًا ﻧﺼﻮص‬ ‫ا واﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ا ﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺟﺎءت‬ ‫ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ اﺳ ــﺘﺤﻘﺎﻗﺎت ﻟﻔﺌ ــﺎت ﻛﺜﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﻌﺐ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﻟ ــﺪن ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ‪-‬ﻳﺤﻔﻈﻪ ا‪.-U‬‬ ‫** وﺳ ــﺂﺧﺬ ﺑﺘﺤﺪﻳ ــﺪ أﻛﺜ ــﺮ‪ ،‬أﻣ ــﺮه‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑﺈﻋﻄ ــﺎء اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴ ــﻦ ﺳ ــﺘﺔ رواﺗ ــﺐ ﻟﻠﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ‬ ‫ﻧﻈﺎ ًﻣ ــﺎ‪ ،‬وأرﺑﻌ ــﺔ رواﺗ ــﺐ ﻟﻤ ــﻦ ﻳﺘﻘﺎﻋﺪ‬ ‫ﻣﺒﻜ ًﺮا!!‬ ‫** وﺑ ــﺪءًا‪ ،‬ﻓﺈن ا ﻣﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻳﻨﺺ‬ ‫ﺻﺮاﺣ ــﺔ ﻋﻠﻰ إﻋﻄﺎء ﺳ ــﺘﺔ رواﺗﺐ ﻟﻤَﻦ‬ ‫أﻣﻀﻰ اﻟﻤ ــﺪة اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﺗﻘﺎﻋﺪه‬ ‫ﻟﺒﻠﻮغ ﺳﻦ اﻟﺴﺘﻴﻦ ﻋﺎﻣًﺎ!!‬ ‫** واﻟﻐﺎﻳ ــﺔ ﻫ ــﻮ ﻣﻨﺢ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻤﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﻨﻈﺎﻣ ــﻲ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻻﺳﺘﺤﻘﺎق اﻟﻜﺮﻳﻢ!‬ ‫** ﻟﻜ ــﻦ ﻣ ــﻊ ا ﺳ ــﻒ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻣَﻦ‬ ‫ﻳﺤﺎول ﻟﻮي اﻟﻨﺼﻮص‪ ،‬وإﺧﺮاﺟﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎﻗﻬﺎ اﻟﻌﺎم‪ ،‬ورﺑﻄﻬﺎ ﺑﺘﻔﺴ ــﻴﺮات ﻗﺪ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻌﻄﻞ اﻻﺳﺘﺤﻘﺎﻗﺎت‪ ،‬وﺗﻐﻴّﺮ اﻟﻤﺴﺘﻬﺪف‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻣﻦ ا ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻟﻔﺌﺎت‬ ‫أﻓﻨﺖ ﻋﻤﺮﻫﺎ وزﻫﺮة ﺷ ــﺒﺎﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ!!‬ ‫** ﻓﻬ ــﺆﻻء ﻳﺤﺎوﻟ ــﻮن ﺟﺎﻫﺪﻳ ــﻦ‬ ‫رﺑ ــﻂ ﻧ ــﺺ ا ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ﺑﻨ ــﺺ آﺧﺮ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻳُﺨﺮﺟ ــﻪ ﻋﻦ ﻫﺪﻓﻪ اﻟﻌ ــﺎم ﻣﻦ ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻟﻤ ــﻦ أﻓﻨ ــﻮا أﻋﻤﺎرﻫ ــﻢ داﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﻔﺼ ــﻮل اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻢ ﻳﻌ ّﻠﻤ ــﻮن‬ ‫ا ﺑﻨ ــﺎء‪ ،‬وﻳﻜ ّﺮﺳ ــﻮن ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ا ﺟﻴﺎل وﺗﺨﺮﻳﺠﻬﻢ؛ ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﺳ ــﻮاﻋﺪ‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻟﻬﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻤﻌﻄﺎء!!‬ ‫ﻫﺆﻻء ﻳﻠ ــﻮون أﻋﻨ ــﺎق اﻟﻨﺼﻮص‪،‬‬ ‫وﻳﺤﺎوﻟ ــﻮن رﺑﻄﻬﺎ ﺑﻨﺼ ــﻮص أﺧﺮى‪،‬‬ ‫وﻛﺄن ﻫﺪﻓﻬ ــﻢ ﺗﻌﻄﻴ ــﻞ اﻟﻨﺼ ــﻮص‬

‫اﻟﻴﻨﺒﻌﺎوي‬ ‫ﻟـ ”ﻋﺪﻧﺎن‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ“‪:‬‬

‫‪ŒŇíĎŋĐĿí ŐŔĄœ Œŀī‬‬

‫اﻟﺼﺮﻳﺤ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ أرادﻫ ــﺎ اﻟﻤﻠﻴ ــﻚ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻣﻨﺤﺔ ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻣﺴﺘﺤﻘﺔ ﻟﻤﻦ أﻓﻨﻮا‬ ‫ﺷ ــﺒﺎﺑﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ ا ﺟﻴ ــﺎل‪ ،‬وإﻋﺪاد‬ ‫اﻟﻨﺶء ﻟﻤﻌﺘﺮك اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺤﻴﺎة!!‬ ‫** ﻫﺆﻻء ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺮﺑﻂ اﻟﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﺼﺮﻳﺤﺔ واﻟﻮاﺿﺤﺔ ﻟﻨﺼﻮص أﺧﺮى‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺗﺄوﻳﻞ‪ ،‬وﻳﺤﺎوﻟﻮن ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗﻌﻄﻴﻞ اﻟﻨﺺ اﻟﺼﺮﻳﺢ واﻟﻮاﺿﺢ!!‬ ‫ﺧ ــﺬوا ﻋﻨﺪﻛﻢ‪ ..‬ﻓﺎﻟﻤ ــﺎدة رﻗﻢ )‪(٥٣‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻻﺋﺤ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة أﺳ ــﻤﻮﻫﺎ ﻻﺋﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻮق واﻟﻤﺰاﻳ ــﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫وزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﺗﻘﻮل ﺻﺮاﺣﺔ‪:‬‬ ‫ﻳﺼ ــﺮف ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ اﻟ ــﺬي ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺧﺪﻣﺘﻪ‬

‫ ‪ " 1 c ¥ - ± J‬‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠ ــﺔ ﻟﻠﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋ ــﻦ اﻟﺤ ــﺮب‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺴﺎد وﺗﺠﻔﻴﻒ ﻣﻨﺎﺑﻌﻪ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻫﻮ أول ﻣﺤﻄﺔ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋﻨﺪﻫ ــﺎ واﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋﻨﻬﺎ ﺑﻜﻞ ﺷ ــﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫وﺻﺮاﺣ ــﺔ ن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻫﻮ ﻣﺤﻮر ﺑﻨﺎء‬ ‫وﺗﻄﻮر وﻣﻨﻄﻠﻖ اﻟﺤﻀﺎرة واﻟﺮﻗﻲ إن‬ ‫ﺗﻢ ﺗﻮﺟﻴﻬﻪ وﺗﻮﻇﻴﻔﻪ إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ ‪ ،‬أو أﻧﻪ‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻋﺎﻣﻞ ﻫﺪم ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ إن ﻟﻢ ﻳﺄﺧﺬ‬ ‫ﺣﻈﻪ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻼﻣﺘﻨﺎﻫ ــﻲ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫وﻣﺆﺳﺴ ــﺎت وأﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪ ،‬و ﻧﻪ‬ ‫ﺑﻬ ــﺬه ا ﻫﻤﻴﺔ ﻓﻬﻮ ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻤ ــﺔ أوﻟﻮﻳ ــﺎت ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد‬ ‫اﻟﺬي ﻧﺘﺒﺎﻛ ــﻰ ﻣﻦ وﻳﻼﺗﻪ وﻧﻜﺘﻮي ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼﺎﺋﺒﻪ ﺟﻤﻴﻌﺎ ‪٠‬‬ ‫واﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻛﺄﻫﻢ ﻋﻨﺼﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻨﺎء أو ﺗﺪﻣﻴﺮ ﻣﻘﺪرات أي ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻳﻨﺒ ــﻊ ﻣﻦ أﻧ ــﻪ ﻻﺑﺪ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺤﻀﻦ‬ ‫ﺧﻴﺮ وﺣﺼﻨﺎ ﻣﺘﻴﻨﺎ ﻳﺠﺪ ﻓﻴﻪ اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﻴ ــﺔ وﺗﻌﻠﻴﻤﺎ ﻗﻴﻤﻴﻦ ﻳﻐﺮﺳ ــﺎن ﻓﻴﻬﻢ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ا‪D‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‬ ‫واﻟﺒﺎﻧﻴ ــﺔ ‪ ،‬أو أن ﻳﻜ ــﻮن ﺑ ــﺆرة ﻓﺴ ــﺎد‬ ‫ﻳﻌﻠﻤﻬ ــﻢ ﻣﺒ ــﺎدئ اﻟﻜ ــﺬب واﻟﺨ ــﺪاع‬ ‫واﻟﻐ ــﺶ وﺳ ــﻮء ا ﺧ ــﻼق واﻟﻌﻨ ــﻒ‬

‫ﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻟـ ”أﻧﺲ‬ ‫زاﻫﺪ“‪:‬‬ ‫ﺣﺴﻮﻧﻲ‬ ‫ﻟـ ”ﺣﺼﺔ‬ ‫اﻟﻌﻮن“‪:‬‬

‫‪ ¢‬‬

‫واﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺎﻫ ــﺎت اﻟﺤﻴﺎة ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﺨﻔ ــﻰ ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ أن ﻫ ــﺬه ا ﺟﻴ ــﺎل اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﺮﺑ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ ﻫ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺳﺘﻤﺴ ــﻚ ﺑﺰﻣﺎم ا ﻣﻮر ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓﺈﻣﺎ أن ﺗﺄﺧﺬ ﺑﻴﺪه ﻧﺤﻮ اﻟﺨﻴﺮ وا ﻣﻦ‬ ‫وا ﻣ ــﺎن ‪ ،‬أو ﺗﺪﻓ ــﻊ ﺑ ــﻪ ﻧﺤ ــﻮ ﻫﺎوﻳ ــﺔ‬

‫‪ŒĄøij ņŔĔă ýíĎē‬‬ ‫‪sirafat@gmail.com‬‬

‫ﺑﻌ ــﺪ ﻧﻔﺎذ ﻫ ــﺬه اﻟﻼﺋﺤﺔ )ﻣﻜﺎﻓ ــﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ( ﺗﻌﺎدل رواﺗﺐ ﺳ ــﺘﺔ أﺷ ــﻬﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﻻت ا ﺗﻴﺔ‪:‬‬ ‫ـ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﺑﻤﻮﺟ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺎدة ‪ ١٦‬ﻣﻦ ﻻﺋﺤﺔ إﻧﻬﺎء اﻟﺨﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫ـ ا‪D‬ﺣﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻌﺠﺰ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ـ ا‪D‬ﺣﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺑﻠﻮغ‬ ‫اﻟﺴﻦ اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ‪.‬‬ ‫ـ اﻟﻮﻓﺎة‪.‬‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﻰ إﻟ ــﻰ ﻫﻨ ــﺎ اﻟﻨ ــﺺ ا ول ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎدة‪ ،‬ﺛ ــﻢ أﻛﻤﻠﻬ ــﺎ ﺑﻨﺺ آﺧ ــﺮ ﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫”وﺗﺼ ــﺮف ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ ﺧﺪﻣﺔ ﺗﻌﺎدل‬ ‫رواﺗ ــﺐ أرﺑﻌ ــﺔ أﺷ ــﻬﺮ ﻟﻠﻤﻮﻇ ــﻒ اﻟﺬي‬ ‫ُﻳﺤ ــﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﻤﺒﻜ ــﺮ“‪ ،‬ﺛﻢ اﺗﺒﻊ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻔﻘ ــﺮة ﺑﻌﺒﺎرة‪” :‬ﻋﻠﻰ أن ﻻ ﻳﺠﻤﻊ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻜﺎﻓ ــﺄة وﻣﻜﺎﻓ ــﺄة اﻟﻔﺌ ــﺎت‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﻤﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﻠﻮاﺋﺢ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻰ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ‬ ‫وﻟﻮاﺋﺤﻪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺟﺰءًا ﻣﻜﻤ ًﻼ ﻟﻬﺎ“‪.‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎ ﺟ ــﺎء )اﻟﺤﻴ ــﺺ ﺑﻴ ــﺺ(‪،‬‬ ‫ﻓﺘﻔﺴ ــﻴﺮ ﻫﺬه اﻟﻌﺒ ــﺎرة‪ ،‬اﻟﺒﻌﺾ أﻟﺤﻘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤ ــﺎدة ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒ ــﺎر أﻧﻬﺎ ﺟﺎءت‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﻓﻘﺮات اﻟﻤﺎدة وﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻟﺒﻌﺾ ا ﺧﺮ ﻳﻘ ــﻮل ﺑﺄن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﺒ ــﺎرة ﻻ ﺗﻌﻨ ــﻲ إ ّﻻ اﻟﻤﺤﺎﻟﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﻤﺒﻜﺮ‪ ،‬وأﻧﻬ ــﺎ ﻣﻠﺤﻘﺔ ﺣﺼﺮ ّﻳًﺎ‬ ‫ﺑ ــﺬات اﻟﻨﺺ‪ ،‬وﻟﻴ ــﺲ ﺑﻌﻤﻮم ﻧﺼﻮص‬ ‫اﻟﻤﺎدة!‬ ‫ﻛﺜﺮت اﻟﺘﻔﺎﺳ ــﻴﺮ‪ ،‬وﻛﺜﺮ ﻣَﻦ ﻳﺤﺎول‬ ‫ﻟ ــﻮي اﻟﻨﺼ ــﻮص‪ ،‬وﻳﺒ ــﺪو أن ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻨﻔ ــﻮس ﺗﺤ ــﺎول اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ ﻣ ــﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻌﻄ ــﻞ ﻣﻨﺎﻓﻊ اﻟﻨﺎس أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ‪ ،‬ﻫﺬه اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫واﻟﻤﻨﺎﻓ ــﻊ ﻫﻲ ﺑﻤﻠﻴ ــﻮن ﺗﺄﻛﻴ ــﺪ وﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻫﻲ داﻓﻊ ورﻏﺒﺔ وﻏﺎﻳﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬وأواﻣﺮه اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ!‬ ‫** ﺑﻌﺾ ا‪D‬دارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻗﻌﺖ‬

‫اﻟﺨ ــﺮاب واﻟﺪﻣ ــﺎر ‪ ،‬وﻟﻜﻦ أﻳ ــﻦ ﻳﻜﻤﻦ‬ ‫اﻟﺨﻠﻞ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ‪ ،‬وﻣﻦ أﻳﻦ ﻳﺒﺪأ‬ ‫‪ ،‬وﻣﺎﻫﻴﺔ اﻟﺼﻮر اﻟﺘﻲ ﻳﻈﻬﺮ ﻓﻴﻬﺎ وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺌﻮل ﻋﻦ ﻛﻞ ذﻟﻚ؟‬ ‫إﻧﻬﺎ ﺑﻀﻌﺔ ﺗﺴ ــﺎؤﻻت ورﺑﻤﺎ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻘﺮاء ا ﻋﺰاء ﺳ ــﻮاﻫﺎ ﻣﻤ ــﺎ ﻟﻢ ﻳﺨﻄﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺨﻴﻠﺘ ــﻲ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨ ــﻲ وﻟﻤﻌﺎﻳﺸ ــﺘﻲ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل ﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﻋﻘ ــﻮد ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻣﻨﺘﺴ ــﺒﺎ ‪ ،‬و ﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻋﻘ ــﺪ وﻧﺼ ــﻒ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ ــﺎ ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ رأﻳ ــﺖ وﻟﻤﺴ ــﺖ ﻛﺜﻴ ــﺮا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﺨﻠ ــﻞ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺎل ‪،‬‬ ‫وأرﺟ ــﻮ أن أﻛ ــﻮن ﻣﻨﺼﻔ ــﺎ وﻻ أﺟﻨﺢ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺒﺎﻟﻐ ــﺔ أو اﻟﺘﻬﻮﻳﻞ أو اﻟﺘﻬﻮﻳﻦ‬ ‫‪ ،‬ن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺴ ــﻄﻮر ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺎت اﻟﺨﻄﻴﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑ ــﺪأت ﺗﺘﻨﺎﻣ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﺟﻨﺒ ــﺎت ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻼدﻧﺎ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ‬ ‫ورﺑﻤ ــﺎ ﻇﻬ ــﺮت ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺨﺎﻃ ــﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗﺤﻤﻞ ﺑﻴ ــﻦ ﺛﻨﺎﻳﺎﻫ ــﺎ آﺛ ــﺎرا ﻋﻤﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺼﻤ ــﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ أﻓ ــﺮادا وﻣﺠﺘﻤﻌﺎ‬ ‫‪ ،‬ﺣﺎﺿ ــﺮا وﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻼ وﻧﺮﺟﻮ ﻣﻦ ا‪U‬‬ ‫أن ﻳﺤﻤﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﻣﺆﺳﺴﺎت وأﻓﺮادا‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪٠‬‬

‫أﺳ ــﺘﺎذ أﻧﺲ‪ ..‬أﻻ ﻳﻜﻔﻲ ﻧﺎﺻﺮ داﺧﻠ ًّﻴَﺎ ﺑﻨﺎء اﻟﺴ ــﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬وإﻗﺮار‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬وﺗﻮزﻳﻊ ا راﺿ ــﻲ ﻋﻠﻲ اﻟﻔﻼﺣﻴ ــﻦ؟ أﻻ ﻳﻜﻔﻴﻪ ﺑﻨﺎء‬ ‫أﻗ ــﻮى ﻗﻄ ــﺎع ﻋﺎم ﻓﻲ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ؟ وﺧﺎرﺟﻴـ ـ ًﺎ أﻻ ﻳﻜﻔﻴﻪ أن رﻓﻊ‬ ‫اﺳ ــﻢ اﻟﻌﺮب ﻋﺎﻟﻴًﺎ؟ أﻻ ﻳﻜﻔﻴﻪ أﻧﻪ دﺧﻞ ﺣﺮﺑﻴﻦ ﻣﺪﻣﺮﺗﻴﻦ ﺟﻞ ﺷ ــﻌﻮب‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ أﺧﺮى ﻫﻲ‪ :‬ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬وﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﻴﻤ ــﻦ؟ ﻳﺎ رﺟﻞ أﻻ ﻳﻜﻔﻲ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ أن ﻫﺎﺑﺘﻪ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﺑﺪون أن ﻳﺪﺧﻞ ﺣﺮب ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﺳﻌﺖ ﻟﺘﺤﻄﻴﻤﻪ‬ ‫ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة إﺳﺮاﺋﻴﻞ؟‬

‫ﻧﺤﻦ ﺳ ــﻜﺎن ﺣ ــﻲ اﻟﺮﺣﻴﻠﻲ )ﻃﻴﺒﺔ( ﺷ ــﻤﺎل ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‪ ،‬ﻧﺘﻤﻨﻰ إﻧﺸ ــﺎء ﺣﺪﻳﻘﺔ‬ ‫ﻧﻤﻮذﺟﻴ ــﺔ ﺑﻬﺎ ﻣﻤﺸ ــﻰ‪ ،‬وأﻟﻌﺎب ﻟ‪n‬ﻃﻔﺎل‪ ،‬وإﻧﺎرﺗﻬﺎ ﻟﺘﻜﻮن ﻣﺘﻨﻔﺴً ــﺎ ﻟﺴ ــﻜﺎن اﻟﺤﻲ‬ ‫وا ﺣﻴ ــﺎء اﻟﻤﺠ ــﺎورة‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻮﺟ ــﺪ أرض ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﺘﻜ ــﻮن ﺣﺪﻳﻘ ــﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻛﻮن‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻗﺮاﺑ ــﺔ )‪ ٢٠‬أﻟﻒ ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑ ــﻊ( ﻓﻲ ﻣﺨﻄﻂ )ﺧﺎﻟ ــﺪ أ(‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫وﺳﻂ اﻟﺤﻲ‪ ،‬وﻧﺘﻤﻨﻰ ﺑﺄن ﺗﻜﻮن أول ﺣﺪﻳﻘﺔ ﻧﻤﻮذﺟﻴﺔ أﺳﻮة ﺑﺄﺣﻴﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ أي ﺣﺪﻳﻘﺔ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﺤﻲ‪ ،‬أو ا ﺣﻴﺎء اﻟﻤﺠ ــﺎورة‪ ،‬وﺗﻘﺪﻣﻨﺎ ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﺴﺒﻖ إﻟﻰ ﺑﻠﺪﻳﺔ ذﻫﺒﺎن‪ ،‬وﻧﺘﻤﻨﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﻠﻤﻨﺎ‪ ،‬وﺷﻜ ًﺮا ﻟﻜﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﻮﺿ ــﻊ ا ن ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻳﺬﻛﺮﻧﺎ ﺑﻮﺿﻊ إﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺎ‬ ‫ﻋﻘﺐ ا‪D‬ﻃﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﺠﻨﺮال ﺳﻮﻫﺎرﺗﻮ وأﺑﻨﺎﺋﻪ‪ ،‬ﻧﻈﺎم أﻣﻨﻲ‬ ‫ﻟﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٠‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬اﺳ ــﺘﻮﻟﻰ ﻓﻴﻬﺎ رﺟﺎل أﻋﻤﺎل اﻟﺤﺰب‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻴ ــﺮات ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻟﻴ ــﺲ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻬﻞ ﻋﻮدة‬ ‫ا ﻣﻮر ﻟﻄﺒﻴﻌﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ا ن ﺣﻘﻴﻘﺘﻪ »ﻛﻤﻦ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﻜﻦ‪ ،‬وﻳﺠﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ آﺛﺎر اﻟﺴﺎﻛﻦ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﺴﻴﺌﺔ«‪ ،‬وﻳﺴﺘﻐﺮق ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﺘﻨﻈﻴﻒ ﻣﺎ ﺗﺮﻛﻪ اﻟﺴﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬اﻧﺘﻈﺮوا ﻣﺼﺮ ﺑﻌﺪ ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات ﻟﻴﺴﺖ ﻛﺜﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﺮ اﻟﺸ ــﻌﻮب‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ رﻣﻮز اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ‬

‫زاﺋﺮ‬ ‫ﻟـ ”اﻟﻌﺮﻓﺞ“‪:‬‬

‫د‪ .‬ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ﻟـ ”اﻟﺠﻤﻴﻠﻲ“‪:‬‬

‫وﺑﻘﺎﻳ ــﺎه‪ ،‬وا ﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ ﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻋﺒﺮ ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ واﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻨﺖ‬ ‫ﻗﺒﻞ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺼ ــﺮ‪ ،‬زرت اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬واﻟﻤﻨﺼﻮرة‪،‬‬ ‫ودﻣﻴﺎط‪ ،‬ورأس اﻟﺒﺮ‪ ،‬وأﺻﺪﻗﺎﺋﻲ ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺷ ــﺎﻫﺪت ﻓﻲ ﻋﻴﻮﻧﻬﻢ ا ﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬واﻟﻔﺮﺣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ‪ ،‬وﺟﻤﻴﻌﻬﻢ ﻣﺘﻔﻘﻮن ﻋﻠﻰ ﻛﻠﻤﺎت )أﻳﺎم وﺗﻌﺪّي(‪،‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻳﻌﺎﻧﻮﻧﻪ‪ ،‬وﻳﻘﻮﻟﻮن ﺻﺒﺮﻧﺎ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٠‬ﻋﺎﻣًﺎ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ ﺑﺎﻟﺼﺒﺮ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺄﺗﻲ أﻣ ــﺮ ا‪ ،U‬وﻳﻜﺮﻣﻨﺎ ﺑﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ُﺗﻘﺪﱢر ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﺷﻌﺐ ﻣﺼﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺷ ــﺮاك اﻟﺤﺎﺑﻞ واﻟﻨﺎﺑﻞ‪ ،‬ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫أﺧ ــﺬ ﺑﻈﻮاﻫ ــﺮ اﻟﻨﺼ ــﻮص اﺳ ــﺘﻬﺪا ًﻓﺎ‬ ‫)ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ(‪ ،‬وﻓﻬﻤًﺎ )ﻟﻐﺎﻳﺔ(‪.‬‬ ‫وﺑﻌﻀﻬﺎ ‪-‬ﻣﻤّﻦ ﻳﺮى اﻟﺠﺰء اﻟﻔﺎرغ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﻮب ﻗﺒﻞ اﻟﺠﺰء اﻟﻤﻤﺘﻠﺊ‪ -‬ﺗﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ﻇﺎﻫ ــﺮ اﻟﻨ ــﺺ‪ ،‬ورأى أن )ﻓ ــﻚ‬ ‫اﻻﺷﺘﺒﺎك( ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻧﺼﻮص ﻫﺬه اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺗﻔﺴ ــﻴﺮ واﺿ ــﺢ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓﻬ ــﻢ ﺧﺎﻃﺒﻮا وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫)ﻳﺴﺘﻔﺴ ــﺮون(‪ ،‬واﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﺧﺎﻃﺒ ــﺖ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ )ﻳﺴ ــﺘﻮﺿﺤﻮن(‪،‬‬ ‫)وﺣﻠﻬﺎ ﻳﺎ ﻓﺮج( ﺣﺘﻰ ﺗﺼﻞ ا‪D‬ﺟﺎﺑﺎت!‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺔ ﻓ ــﺈن اﻟﻀﺤﻴ ــﺔ ﻫ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺎﻋ ــﺪون اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻮن اﻟﺬﻳﻦ ّ‬ ‫ﺗﻌﻄﻠﺖ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺤﻬ ــﻢ وﻣﻜﺎﻓﺂﺗﻬﻢ؛ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺟﺰﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺺ ﻟﻢ ﺗ ــﺮد أﺻ ًﻼ ﻓ ــﻲ ﻣﻀﻤﻮن‬ ‫ا واﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ!‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء ﺳ ــﻴﺨﺮﺟﻮن ﻣ ــﻦ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻣﻮﺿﻮﻋﻬﻢ ﻟﻢ ﻳُﺤﻞ ﺑﻌﺪ!‬ ‫** ﺛﻢ ﺑﺎ‪ U‬ﻋﻠﻴﻜﻢ‪ ..‬ﻫﻞ ﻫﺬه ﺧﺎﺗﻤﺔ‬ ‫ﺗﻠﻴ ــﻖ ﺑﻤﺮﺑﻴﻦ ﻗﻀﻮا ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ‪ ،‬وأﻓﻨﻮا‬ ‫زﻫﺮة ﻋﻤﺮﻫﻢ ﻓﻰ ﺑﻨﺎء ا ﺟﻴﺎل؟!‬ ‫** ﺛ ــﻢ ﺑﺎ‪ U‬ﻋﻠﻴﻜﻢ ﺛﺎﻧﻴ ــﺔ وﺛﺎﻟﺜﺔ‪..‬‬ ‫ﻫﻞ ﻣﻦ ﻣﻨﻔﻌﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬أو ﻣﻦ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ أن ﻧﻜـ ـ ّﺮس ﺟﻬﺪﻧ ــﺎ ﻓ ــﻰ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋ ــﻦ )اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ( اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺮﻗﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻤّﺎ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ؟!‬ ‫** ﻟﻴ ــﺖ اﻟﻼﻫﺜﻴ ــﻦ ﺧﻠ ــﻒ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴ ــﻞ ﻳﻔﻬﻤ ــﻮن ﻣﻘﺎﺻ ــﺪ اﻟﻤﻠﻴ ــﻚ‪،‬‬ ‫وﻏﺎﻳ ــﺎت ا واﻣﺮ‪ ،‬واﻟﻈ ــﺮوف اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وا‪D‬ﺻﻼح!!‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻟ ــﻮ رﺑﻄ ــﻮا ﺑﻴ ــﻦ ﻛﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻔ ــﺮدات ﻻﺳ ــﺘﺮاﺣﻮا ﻗﻠﻴـ ـ ًﻼ ﻣﻦ ﻋﻨﺎء‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻌﻄﻠﺔ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻰ اﻟﺘﻔﺴ ــﻴﺮات‬ ‫اﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‪..‬‬ ‫* اﻟﻨﻔ ــﺚ ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻤﻮع ﻳﺠﻠ ــﺐ‬ ‫اﻟﻈﻼم‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﻟﺠﺎن اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻘﺒﻮل ﺑﻜﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻳﻔﺎﺟﺄ أﻋﻀﺎء ﻟﺠﺎن اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﺑﺒﻌ ــﺾ ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﺣﺼﻠ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ درﺟﺔ ‪ ٪١٠٠‬ﻓ ــﻲ ﻣﺎدة‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ وﻫﻢ ﻳﻔﺘﻘ ــﺪون اﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺬﻛ ــﺮ ﺳ ــﻮرة اﻟﻔﺎﺗﺤ ــﺔ وﻗﺼﺎر‬ ‫اﻟﺴ ــﻮر ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات ا ﺧﻴ ــﺮة‬ ‫اﻧﺘﺸ ــﺮت أﺧﺒ ــﺎر ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﺗﻐﺸ ــﻴﺶ‬ ‫ﻣﺘﻌﻤ ــﺪة ﻟﻄ ــﻼب ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﻬﺪف ﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮات ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺗﻴﺴ ــﺮ ﻟﻬﻢ اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﻣﻌﺮوﻓﺎ ﻟﺪى‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ أﺳ ــﺎﺗﺬة اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﺿﻌﻒ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻃﻼب اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت اﻟﻤﻠﺘﺤﻘﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﺳﺒﺎب ﻋﺪﻳﺪة ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫دراﺳﺎت ﻣﺤﺎﻳﺪة وﻣﻨﺼﻔﺔ‪٠‬‬ ‫أﺧﻴ ــﺮا ﻻﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺴ ــﺎؤل ﻋ ــﻦ‬ ‫أﺳﺒﺎب ﻫﺬا اﻟﺘﺮدي ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب وﻣﻦ اﻟﺴ ــﺒﺐ وراء ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻫﻞ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺒ ــﺪء ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ أو‬ ‫ﻣﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ ‪ ،‬أم ﻳﻜﻤﻦ اﻟﺨﻠﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫وﻣ ــﺎ ﺗﻘﺪﻣ ــﻪ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﺧﺮﻳﺠﻴﻦ‬ ‫ﻳﻔﺘﻘ ــﺪون ﻛﺜﻴ ــﺮا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬ ــﺎرات ﻟﻴﺲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ آﺧﺮﻫﺎ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‪!٠٠‬‬

‫ ‪ |´* )c ¨D‬‬ ‫‪ Ë |h 6²* ^<K‬‬

‫ﻳﺴﺘﺴ ــﻠﻢ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻨﺎس ﻟﻠﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺘﺮﻳﻬ ــﻢ ﺣﻴ ــﻦ ﻳﻮاﺟﻬ ــﻮن ﻣﻮاﻗ ــﻒ أو‬ ‫ﺻﺮاﻋ ــﺎت أو ﺣ ــﻮارات ﻟ ــﻢ ﻳﻮﻓﻘ ــﻮا ﻓ ــﻲ إدارﺗﻬﺎ‬ ‫وﺣﺴ ــﻤﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪..‬وﻧ ــﺮى أوﻟﺌﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﻢ ﻣﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻳﺨﻀﻌﻮن ﻟﻢ ا‪D‬ﺣﺒﺎط‬ ‫واﻟﻀﻌﻒ واﻟﻨﺪم وﻗﺪ ﻳﻜﺘﻔﻮن ﺑﺎﻟﻐﻀﺐ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫ﺟ ّﺮاء إﺑﺘﻼﻋﻬﺎ واﻟﺼﻤ ــﺖ إزاءﻫﺎ ‪..‬ورﺑﻤﺎ ﻳﻠﻘﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺒﻌﺎت أو ا ﺳﺒﺎب وا ﺧﻄﺎء ﻋﻠﻰ ا ﺧﺮﻳﻦ ‪..‬‬ ‫إن ﻣ ــﻦ ﺣﻖ ﻛﻞ ﻣﻨﺎ أن ﻳﻌﺒـ ـ ّﺮ ﻋﻦ ذاﺗﻪ دون ﺧﻮف‬ ‫أو ﺷ ــﻌﻮر ﺑﺎﻟﺬﻧﺐ ﻛﻤﺎ أن ﻣﻦ ﺣﻖ ﻛﻞ واﺣﺪ إﺑﺪاء‬ ‫رأي ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻟﻪ‪ ..‬وﻳﻮﺻﻲ ﺧﺒﺮاء اﻟﻨﻔﺲ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺼ ــﺪد ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺤﺴ ــﻢ ﻓﻲ ا ﻣﻮر‬ ‫واﻟﺪﻓ ــﺎع ﻋ ــﻦ اﻟﺤﻘ ــﻮق واﻟﺘﻌﺒﻴ ــﺮ ﻋﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫وﻋ ــﺪم ﻛﺒﺘﻬ ــﺎ ‪..‬وﻟﻜ ــﻲ ﻳﺤﻘ ــﻖ أوﻟﺌ ــﻚ اﻟﻨﺎدﺑ ــﻮن‬ ‫ﺣﻈﻬﻢ ﻣﺒﺘﻐﺎﻫﻢ ﻻﺑﺪ أن ﻳﺪرﻛﻮا ﺑﺄن ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫أﺷﺒﻪ ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ا ﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ‬ ‫ﻟﺮﺣﻠ ــﺔ ﻣ ــﺎ‬ ‫وﻟﻜﻲ ﺗﻨﺠﺢ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺔ ﻻﺑﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗﻌﻚ‬ ‫ا ن‪ ..‬وإﻟ ــﻰ‬ ‫أﻳ ــﻦ ﺗﺮﻳ ــﺪ‬ ‫اﻟﺬﻫ ــﺎب أو ‪ðĿîį Ľá ôŔŇíĉ .ĉ‬‬ ‫ا ﻟﻮ ﺻ ــﻮ ل‬ ‫)اﻟﻬ ــﺪف( ﺛﻢ‬ ‫ﺗﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ وا دوات ﻟﺘﺒﻠ ــﻎ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻬﺪف‪..‬وﻟﻜ ــﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘ ــﻖ ﺣﻴ ــﺎة أﻓﻀﻞ ﻻﺑﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻤ ــﺎ ﺗﺮﻳﺪ‬ ‫دون ﺻﻤ ــﺖ أو ﻛﺒﺖ أو اﺳﺘﺴ ــﻼم وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ اﻻﺑﺪاﻋﻲ ‪..‬وﻣﻦ ﻧﺼﺎﺋ ــﺢ اﻟﺨﺒﺮاء‬ ‫ﻟ ﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺴ ــﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﺗﻔﻜﺮ ﻓﻴﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮرق وﻟﺘﻜ ــﻦ ﺻﺮﻳﺤ ًﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﻧﻔﺴ ــﻚ ﻣﻊ اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻔ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻳﺪ‬ ‫اﻛﺘﺴ ــﺎﺑﻬﺎ وا ﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻳﺪ ﺣﺴﻤﻬﺎ واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻳﺪ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ‪..‬وﻣﻦ ﺛﻢ اﺑﺪأ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﻠﻮب اﻟﺘﺨﺎﻃﺐ وﻃﺮح ا ﻓﻜﺎر‬ ‫واﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت ﺑﺜﻘﺔ إﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﺤﻴﻂ ﻋﻤﻠﻚ أو ﺑﻴﺘﻚ‬ ‫أو أﺻﺪﻗﺎﺋﻚ أو ﻣﺸ ــﺎرﻳﻌﻚ وﺟ ّﺮب آﻟﺔ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻮف ﺗﺮﺷﺪك إﻟﻰ أﺣﺴﻦ وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﻦ أﻓﻜﺎرك ﻋﻨﺪ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ا ﺧﺮﻳﻦ ﺑﻴﺴ ــﺮ وﺳ ــﻬﻮﻟﺔ‬ ‫ووﺿ ــﻮح ﻟﺘﻜﺴ ــﺐ اﻟﺤ ــﻮارات‪ /‬اﻟﺼﺮاﻋ ــﺎت ‪/‬‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ وﺗﺤﺴ ــﻢ ا ﻣﻮر واﻋﻠ ــﻢ أن ا‪D‬ﻧﺼﺎت‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺪ ﻫ ــﻮ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﺗﺼﺎﻟ ــﻚ‬ ‫اﻟﻨﺎﺟ ــﺢ ﻣﻊ ا ﺧﺮﻳﻦ ﻧﻪ ﺳ ــﻮف ﻳﺠﻌﻠﻚ ﺗﻌﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘﺎل وﺗﻬﻀﻤﻪ وﺗﻔﻬﻤﻪ وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺤﺴﻢ‬ ‫ﻓﻴﻪ واﻟﻨﺠﺎح ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻪ وﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻀﺮورة‬ ‫أن ﺗﺤﻂ ﻣﻦ ﻗﺪر وﺷﺄن اﻟﻄﺮف ا ﺧﺮ )ﻋﺪواﻧﻴﺔ(‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻄﺮح آراءك ن وﺳ ــﻴﻠﺔ إﻳﺼ ــﺎل ا ﻓﻜﺎر‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻠ ــﻢ اﻻﺗﺼﺎل أﻛﺜﺮ أﻫﻤﻴﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ ‪..‬وﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗ ــﻒ ﻋ ــﻦ ﺗﺨﻴﻞ ا ﺳ ــﻮأ) ﻟﻮ ﻗﻠﺖ ﻛﺬا ﺳ ــﻮف‬ ‫ﻳﻐﻀﺐ‪ /‬ﺳ ــﻮف أﺧﺴ ــﺮ ﻋﻤﻠﻲ ‪ /‬ﺳ ــﻮف أﺧﺴ ــﺮ‬ ‫ﻋﻼﻗﺘﻲ ‪..‬اﻟﺦ( ن ﻫﺬا ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ أن ﻳﺠﻌﻠﻚ ﺗﺘﺮدد‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺪء واﻟﺤﺴ ــﻢ وﺗﻌﻮد ﻟﻨﻘﻄﺔ ﺑﺪاﻳﺔ ا‪D‬ﺣﺒﺎط‬ ‫واﻟﺘﺮدد واﻻﺳﺘﺴ ــﻼم واﻟﺨﻀﻮع ﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻘﻠﻖ‬ ‫وا ﻟﻢ واﻟﺬﻧﺐ ﻓﺘﺆذي ﻧﻔﺴ ــﻚ وﻻ ﺗﺤﺴ ــﻢ ا ﻣﻮر‬ ‫وأﺳ ــﻠﻮب ﺗﺨﻴﻞ ا ﺳ ــﻮأ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﻌﺰم ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﻢ‬ ‫ا ﻣﻮر ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ) ﺗﺨﻴﻞ اﻟﻜﻮارث(‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣﻦ أﻛﺜ ــﺮ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت أو اﻟﻌﻘﺒﺎت ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺤﺴ ــﻢ اﻟﻨﺎﺟ ــﺢ ﻓﻲ ا ﻣﻮر وﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴ ــﺾ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻘﻠ ــﻖ واﻟﻐﻀ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻚ‬ ‫ﺣ ــﺎول ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﻋﻼﻗﺎﺗ ــﻚ ﻣ ــﻊ ا ﺧﺮﻳ ــﻦ وﺗﺒﻨﻲ‬ ‫ﻣﻮاﻗ ــﻒ اﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﻧﺤﻮ اﻟﺤﻴ ــﺎة وﺗﺠﻨﺐ اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫اﻟﻤﻔ ــﺮط أو ا ﻋﺒ ــﺎء اﻟﻜﺜﻴ ــﺮة أو اﻻﺳﺘﺴ ــﻼم‬ ‫ﻟ ﺣﺒ ــﺎط واﻟﺼﻤﺖ واﻟﻐﻀ ــﺐ اﻟﺪاﺧﻠﻲ ‪ ..‬وﻟﻜﻲ‬ ‫ﺗﻄﻬﺮ ﻧﻔﺴﻚ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﺪ واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ وا‪D‬ﺣﺒﺎط ﻻﺑﺪ‬ ‫أن ﺗﺪرك ﺑﺄن ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك إﻧﺴ ــﺎن أو ﺷ ــﻲء أو ﺣﻞ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ وﻟﻴﺴﺖ ﻫﻨﺎك ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻣﺜﻠﻰ ‪ ..‬وﻟﻜﻦ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ واﻟﺤﺴﻢ‪.‬‬

‫اﻟﻜﺎﺗﺐ ا ﺳﺘﺎذ أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺮﻓﺞ‪ ..‬اﻟﺴﻼم ﻋﻠﻴﻜﻢ‪ ..‬ا ﺳﺘﺎذة ﻧﺒﻴﻠﺔ ﻛﺘﺒﺖ ﻋﻨﻚ ﻫﺬا ا ﺳﺒﻮع‬ ‫ﺗﻘﻮل‪ :‬ﻛﺎﺗﺐ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ اﻟﺴ ــﺎﺧﺮ أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺮﻓﺞ‪ ،‬رﻏﻢ ﺗﺤﻔﻈﻲ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ ﻣﻘﺎﻻﺗﻪ اﻟﺘﻲ ُﻳﺸـ ـﺒّﻪ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤ ــﺮأة ﺑﺎﻟﺒﻘﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻲ ‪-‬ﻓﻲ ﻣﺮات ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ -‬ﻗﺒﻞ ﻣﻮاد ﻻﺋﺤﺔ اﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﻤﻌﺪﻟﺔ‪ ،‬ﻓ ّﻜﺮت أن‬ ‫أﻗ ــﻮم ﺑﺤﻤﻠ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻏﺮار ﺣﻤﻼت اﻟﻔﻴﺴ ــﺒﻮك‪ ،‬ﻟﺠﻤ ــﻊ ﺗﻮﻗﻴﻊ )ﻣﻠﻴﻮﻧﻲ( ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻀﺮرات ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎﻻﺗ ــﻚ‪ ،‬ﻟﻤﻘﺎﺿﺎﺗ ــﻚ‪ ،‬إ ّﻻ أﻧﻲ ﻟﻢ أﺟﺪ ﻓﻲ ﻧﻔﺴ ــﻲ ﻋﺰﻣًﺎ وﻻ ﺣﺰﻣًﺎ ﻟﻤﻘﺎﺿﺎﺗﻚ‪D ،‬ﻳﻤﺎن راﺳ ــﺦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻﺪري رﺳ ــﻮخ اﻟﺠﺒ ــﺎل ﺑﺤﺮﻳﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ‪ ،‬واﻟﻴﻮم ﻫﺎ ﻫﻮ ﻣﻘﺎل ﺳ ــﺎﺧﺮ وﻫﻴﺰﻋﻞ ﻋﻠﻴﻚ أﻫﻞ‬ ‫اﻟﻜﺮوش‪.‬‬

‫أﻗ ــﻮل ﻟﻤ ــﻦ ﺗﺒﺎﻛ ــﻰ ﻋﻠﻰ ﺣﺎل اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻻ ﺗﺘﺒﺎﻛﻰ ﻓﺈن ا‪ U‬ﻣﻌ ّﺰﻫﺎ وﺟﺎﻋﻠﻬﺎ ﻟﺴ ــﺎن أﻫﻞ اﻟﺠﻨﺔ‪ ،‬وﻟﻐﺘﻬﻢ‬ ‫إﻛﺮا ًﻣ ــﺎ ﻟﺤﺒﻴﺒ ــﻪ ﺻﻠ ــﻮات رﺑﻲ وﺳ ــﻼﻣﻪ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﺗﺮﻳ ــﺪ أن ﺗﻘﻮم ﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ وأﺑﻨﺎؤﻫﺎ ﻫﺠﺮوﻫﺎ‪،‬‬ ‫وأﺻﺒﺤﻮا ﻳﺘﻌﺎﻣﻠﻮن ﻣﻌﻬﺎ ﻃﺒ ًﻘﺎ ﻟﻤﺼﺎﻟﺤﻬﻢ ودراﺳ ــﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وإﻟﻴﻚ ﻫﺬا اﻟﻤﺜﺎل‪ :‬ﺑﻌﺾ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺗﺴ ــﻮق‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬ ــﺎ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ا ﺟﻬ ــﺰة ا‪D‬ﻟﻴﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻻ ﺗﺠﺪ ﻓﻲ دﻟﻴﻞ‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺪام أي ذﻛﺮ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻓﺔ ﻟﻐﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﺬﻛﻮرة ﻓﻲ دﻟﻴﻞ اﻻﺳﺘﺨﺪام‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أﻧﻪ ﻓﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﺮﻛﻴﺎ‪ ،‬وﻓﺮﻧﺴﺎ ﻟﻦ ﺗﺠﺪ ﻣﻦ ﻳُﺤﺪّﺛﻚ ﺳﻮى ﺑﻠﻐﺔ ﺑﻠﺪه‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻧﺬﻫﺐ رض اﻟﺨﻮاﺟﺔ‪ ،‬أو ﻳﺄﺗﻲ ﻫﻮ رﺿﻨﺎ‬ ‫ ﻛﻞ ﻟﻘﻤﺔ ﻋﻴﺸﻪ‪ ،‬وﻧﻜﻮن ﻣﺠﺒﻮرﻳﻦ ﻟﻠﺘﺤﺪث ﻣﻌﻪ ﺑﻠﻐﺘﻪ ﻓﻲ ﻛﻠﺘﺎ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻘﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺳﻼﻣًﺎ‪.‬‬

‫اﺑﻦ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫ﻟـ ”اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫ﻋﺎﺋﺸﺔ ﻧﺘﻮ“‬

‫ﻛﻼم ﺟﻤﻴ ــﻞ‪ ،‬ﻓﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ‬ ‫ﻗﺪﺳ ــﻴﺘﻬﺎ وﻣﻜﺎﻧﺘﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﻗﻠﻮﺑﻨ ــﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﻌﻠﻤﺎﺋﻬ ــﺎ وأدﺑﺎﺋﻬ ــﺎ وﺷ ــﻴﻮﺧﻬﺎ ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ‬ ‫ﺧ ــﺎص‪ ..‬وأﻧﺎ ﻳ ــﺎ دﻛﺘﻮرة ﻋﺎﺋﺸ ــﺔ أﻗﻮل‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ إن ﻃﻴﺒ ــﺔ أﺣ ــﺐ اﻟﺒﻘ ــﺎع إﻟﻰ ا‪،U‬‬ ‫واﻧﻄﻼق اﻟﻔﺘﻮﺣﺎت ا‪D‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺟﻮار‬ ‫ﺣﺒﻴﺒﻨﺎ وﺳﻴﺪﻧﺎ وﺷﻔﻴﻌﻨﺎ اﻟﻤﺸﻔﻊ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬ﻋﻠﻴ ــﻪ أﻓﻀﻞ اﻟﺼ ــﻼة وأﺗﻢ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻢ‪ ..‬ﺗﺤﻴﺎﺗ ــﻲ وﺗﻘﺪﻳﺮي ﻟ ــﻚِ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻃﺮوﺣﺎﺗﻚ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ اﻟﻬﺎدﻓﺔ‪.‬‬

‫ﻗﺎرئ ﻟـ ”اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺼﻮﻳﻎ“‪:‬‬ ‫دﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ..‬اﻟﺴ ــﻼم ﻋﻠﻴﻜﻢ‪ ..‬ﺧﺒﺮ ﻓﺼﻞ اﺑﻦ‬ ‫ﻋﻼء ﻣﺒﺎرك ﻣﻦ ﻣﺪرﺳ ــﺘﻪ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ‪ ..‬ﻓﻌ ًﻼ ﺧﺒﺮ اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﻧﺸ ــﺮه ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﺤﻒ‪ ..‬ﺑﺲ ا ّﺗﻀ ــﺢ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫أن اﻟﺨﺒ ــﺮ ﻋ ـ ٍـﺎر ﻣﻦ اﻟﺼﺤ ــﺔ‪ ..‬ﺣﻔﻴﺪ ﻣﺒﺎرك ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻢ ﻓﺼﻠﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ ..‬وﺗﻢ ﻧﺸ ــﺮ اﻟﺨﺒﺮ )ﻋﺪم ﺻﺤﺔ ﻓﺼﻞ ﺣﻔﻴﺪ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎرك( ﻓ ــﻲ ا ﻫ ــﺮام‪ ،‬وﺳ ــﻤﻌﺖ اﻟﺨﺒﺮ ﺑﻨﻔﺴ ــﻲ ﻓﻲ أﺣﺪ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻮك ﺷﻮ اﻟﺸﻬﻴﺮة‪ ..‬ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﻟﻚ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫‪ĎĴē ņŃ ĪŇîŃ ś‬‬ ‫‪ŐĿç ņŔœĉŎĬĔĿí‬‬ ‫‪ŅîñîŔĿí‬‬

‫إﻟﺤﺎﻗ ًﺎ ﻟﻠﺘﺼﺮﻳﺢ اﻟﻤﺘﻀﻤﻦ اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ ﺑﻌﺪم اﻟﺴﻔﺮ ﻟﻠﻴﺎﺑﺎن‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻋﻘ ــﺎب اﻟﺰﻟﺰال اﻟﻤﺪﻣﺮ اﻟ ــﺬي ﺿﺮﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻮد اﻟﺴ ــﻔﺎرة‬ ‫أﻓﺎدت ﺳﻔﺎرة ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺪى اﻟﻴﺎﺑﺎن ا‪D‬ﻓ ــﺎدة ﺑﺄن ا وﺿﺎع ﺑﺪأت ﺗﻌ ــﻮد ﺗﺪرﻳﺠﻴ ًﺎ ﻟﻄﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺎ ﻳﻤﻨ ــﻊ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن‪ ،‬ووﺿﻊ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻃﺮﻳﻖ ‪D‬ﺣﻜﺎم‪ ،‬وأﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﺮ ﻟﻠﻴﺎﺑﺎن ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﻠﺴ ــﻔﺎرة ﺟﺎء ﻓﻴﻪ " ﻳﻤﻨﻊ ﺣﺎﻟﻴﺎً اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ ﻟﻠﻴﺎﺑﺎن‪.‬‬

‫ ‪ 2K^´* ¸(* j*y } G* fKyJK ÏM4£ 6 g.Ë. h H‬‬ ‫*‪ G* H *4*yD g¥Ic d G‬‬ ‫وﻛﺎﻻت ‪ -‬ﻋﻮاﺻﻢ‬ ‫ذﻛ ــﺮت اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ أن‬ ‫ﺛﻼﺛ ــﺔ ﺳ ــﻮرﻳﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻗ ــﻞ ﻗﺘﻠ ــﻮا ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻗﺼﻒ ﻧﻔﺬﻫﺎ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫أﻣ ــﺲ ﻋﻠﻰ ﻗﺮﻳ ــﺔ ﺗﻠﻜﻠﺦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﻧﺸ ــﺮ ﻗ ــﻮات ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴ ــﻮري ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻠﻜﻠﺦ واﻟﻘﺮى اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ وﻗﺎل اﻟﻨﺸ ــﻄﺎء‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﻮن إن ‪ ١٥‬دﺑﺎﺑﺔ ﺷﻮﻫﺪت وﻫﻲ‬ ‫ﺗﺸﻖ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻧﺤﻮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺴ ــﺘﻬﺪف اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻗﻤﻊ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎت اﻟﻤﻨﺎﻫﻀﺔ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ﻓﻲ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﻣﺎرس‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻟﻼﻃﺎﺣ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫ﺑﺸﺎر اﻻﺳ ــﺪ‪ ،‬وﻓﺮ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٣٠٠‬ﺷﺨﺺ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻜﺎن ﻗﺮﻳﺔ ﺗﻠﻜﻠﺦ اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻟﻰ ﺑﻠﺪة‬ ‫وادي ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﺪودﻳﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺑﺪء‬ ‫اﻟﻘﺼﻒ ﺻﺒﺎح اﻣﺲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺼﺪر أﻣﻨ ــﻲ ﻟﺒﻨﺎﻧﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪود اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﻣﻊ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫"ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﺗﺄﻛﻴﺪات ﺣﺘ ــﻰ ا ن ﺑﺄن ﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﺷﺨﺺ ﻋﺒﺮوا اﻟﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺷﻤﺎل ﻟﺒﻨﺎن"‪،‬‬ ‫واوﺿﺢ ان ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‬ ‫ﻃﻔﻠﺔ ﺳﻮرﻳﺔ رﺳﻤﺖ ﻋﻠﻰ وﺟﻬﻬﺎ اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺴﻮري اﺛﻨﺎء وﺟﻮدﻫﺎ اﻣﺎم ﻣﻜﺘﺐ اﻻﺗﺤﺎد اﻻوروﺑﻲ ﻓﻲ اﺛﻴﻨﺎ ﻣﻨﺎﺻﺮة ﻟﻠﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ )روﻳﺘﺮز(‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ ﺛﻼﺛﺔ ﺣﺎﻟﺘﻬ ــﻢ ﺧﻄﻴﺮة وﺗﻢ‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﺼ ــﺪر إﻧﻪ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺜﺎﻣﻦ اﻟﺒﻠ ــﺪة‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗ ــﻪ أﻋﻄﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻧﺰﺣ ــﻮا ﻣ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺪﻋﺎء ﻋﺮﺑ ــﺎت اﻻﺳ ــﻌﺎف ﻟﻨﻘﻠﻬﻢ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺑﺸ ــﻤﺎل ﻟﺒﻨﺎن وﺗﻮﻓﻰ أﺣﺪ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣ ــﻦ اﺑﺮﻳ ــﻞ اﻟﻤﺎﺿﻲ وﺻﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺗﺼﺮﻳﻒ ا ﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﺳﻌﺪ ﺗﻠﻜﻠ ــﺦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه ﻣﻨﻄﻘﺔ وادي‬ ‫اﻻﺷ ــﺨﺎص اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻤﺴ ــﺔ ا ف ﺳ ــﻮري اﻟﻰ ﺑﻠﺪة اﻟﺤﺮﻳ ــﺮي اﻣﺲ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺗ ــﻪ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺧﺎﻟﺪ ﺷ ــﻤﺎل ﻟﺒﻨﺎن ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫وادي ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺣﻴﺚ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﻬ ــﻢ أﻗﺎرب ﻓﻲ ﻟ ﻏﺎﺛ ــﺔ ﻓﻲ ﺑ ــﻼده ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﻟﺒﻼد‪ ،‬واﺗﺨﺎذ ا‪D‬ﺟﺮاءات‬ ‫ﺧﻄﻴﺮة ﻣﺘﺄﺛﺮا ﺑﺠﺮاﺣﻪ‪.‬‬

‫ *(‪ *yJc hH H ÊF&* g+c 8‬‬ ‫‪ $c ~+ 8c 8yGc+‬‬ ‫أ ف ب ‪ -‬ﺻﻨﻌﺎء‬

‫أﺻﻴﺐ اﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٠‬ﻣﺘﻈﺎﻫ ــﺮا ﺑﺎﻟﺮﺻﺎص‬ ‫اﺻﺎﺑ ــﺔ اﺣﺪﻫ ــﻢ ﺑﺎﻟﻐ ــﺔ‪ ،‬اﻣﺲ ﻓﻲ ﺗﻌ ــﺰ ﺑﺠﻨﻮب‬ ‫ﺻﻨﻌﺎء ﺣﻴﻦ اﻃﻠﻖ ﻣﺪﻧﻴﻮن ﻣﺴﻠﺤﻮن اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻈﺎﻫ ــﺮة ﻣﻨﺎﻫﻀﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺻﺎﻟﺢ‪،‬‬ ‫وﻓﻖ ﻣﺎ اﻓﺎد ﺷﻬﻮد وﻣﺼﺪر ﻃﺒﻲ‪.‬ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ‪،‬‬ ‫وﺻﻞ اﻻﻣﻴﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻠﻄﻴ ــﻒ اﻟﺰﻳﺎﻧ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻰ ﺻﻨﻌ ــﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻻﺣﻴ ــﺎء اﻟﺨﻄ ــﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﺠ ــﺎوز اﻻزﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺒﻠ ــﺪ‪ ،‬وﻓ ــﻖ ﻣﺼﺎدر‬ ‫ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ﻃﺒﻴ ــﺔ ان وﺣﺪات ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ واﻟﺤ ــﺮس اﻟﺠﻤﻬ ــﻮري ﺑﻘﻴ ــﺎدة ﻧﺠ ــﻞ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺻﺎﻟﺢ اﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟﻰ ﻣﻨﺎﺻﺮﻳ ــﻦ ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫اﻃﻠﻘ ــﻮا اﻟﻨ ــﺎر ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺘﻈﺎﻫﺮﻳ ــﻦ ﻓﻲ ﺗﻌ ــﺰ ﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪن اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻮﻟﺖ اﺣﺪ اﺑ ــﺮز ﻣﻌﺎﻗﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ادى اﻟﻰ ﺟﺮح ‪ ١٦‬ﺷﺨﺼﺎ اﺻﺎﺑﺔ‬ ‫اﺣﺪﻫ ــﻢ ﺑﺎﻟﻐﺔ‪.‬وﻛﺎن ﻣﺪﻧﻴﻮن ﻣﺴ ــﻠﺤﻮن اﻃﻠﻘﻮا‬ ‫ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ اﻟﻨﺎر ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻈﺎﻫﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ واﺻﺎﺑﻮا ‪ ١٥‬ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ وﻓﻖ‬ ‫ﺷﻬﻮد وﻣﺼﺎدر ﻃﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻃﺒﻲ إن اﺣﺪ‬

‫اﻟﻼزﻣﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺑﻴ ــﺎن ﺻ ــﺎدر ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ‬ ‫ا‪D‬ﻋﻼﻣﻲ ﻟﻠﺤﺮﻳﺮي إﻧﻪ أﺟﺮى "اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﺠﻬ ــﻮد‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﻤﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻼﺟﺌﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺔ"‪ ،‬وأﺿﺎف اﻟﺒﻴ ــﺎن أن اﻟﺤﺮﻳﺮي‬ ‫"أﻋﻄ ــﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺄن‬ ‫ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟ ﻏﺎﺛﺔ ﺑﺎﺗﺨﺎذ ا‪D‬ﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ )ﻫﻴﺌﺔ( اﻟﺼﻠﻴﺐ‬ ‫ا ﺣﻤ ــﺮ اﻟﺪوﻟﻲ وﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻠﺰم ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫ﻫﺆﻻء اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﻻﺳﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ورود أﻧﺒﺎء‬ ‫ﻋﻦ وﺻﻮل ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺠﺮﺣﻰ إﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﻜﺎر"‪.‬‬ ‫وﺗﺸﻬﺪ ﺳﻮرﻳﺔ ﻣﻨﺬ ﺣﻮاﻟﻰ ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟﺎت ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺈﺻﻼﺣﺎت‬ ‫ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺸ ــﻬﺪ أﺣﺪاﺛ ــﺎ أﻣﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﺗﺴ ــﻤﻴﻬﻢ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت "ﻋﺼﺎﺑﺎت‬ ‫ﻣﺴ ــﻠﺤﺔ" واﻟﻘ ــﻮى ا ﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ‪،‬‬ ‫ذﻫﺐ ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ ﻣﺌﺎت اﻟﻘﺘﻠﻰ واﻟﺠﺮﺣﻰ‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻧﺸ ــﻄﺎء ﺣﻘﻮق ا‪D‬ﻧﺴ ــﺎن إن‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٧٥٠‬ﻣﻮاﻃﻨﺎ ﻗﺘﻠﻮا ﻣﻨﺬ اﻧﺪﻻع‬ ‫اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت‬ ‫وﺗﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴ ــﻦ اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟ‪n‬ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻣﻊ‬ ‫وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺔ اﺣﺘﻴﺎﻃﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎﻻت ﺗﺰاﻳﺪ أﻋﺪاد ا ﺳ ــﺮ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺪﺧﻞ ﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬

‫ *‪ g ¥ 1 K4chtM fy G* $*45£G‬‬ ‫‪ £¥G* ¤ 6£H‬‬

‫اﻟﺠﺮﺣ ــﻰ "اﻟﺬي اﺻﻴﺐ ﻓﻲ رأﺳ ــﻪ ﻫ ــﻮ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫ﻣﻮت ﺳ ــﺮﻳﺮي"‪ .‬وﺗﻤﻜ ــﻦ ﻣﻌﺎرﺿﻮن ﻣﻦ اﻟﻘﺒﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎﺟﻤﻴﻦ وﺳ ــﻠﻤﻮﻫﻢ اﻟﻰ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈ ــﻢ اﻟﺘﻈﺎﻫ ــﺮات ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺎﺣﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ‪ ،‬وﻓﻖ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﻴ ــﻦ‪ .‬واﻟﺘﺰﻣﺖ ﺗﻌﺰ دﻋ ــﻮة اﻟﻰ اﻻﺿﺮاب‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم وﺟﻬﺘﻬ ــﺎ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ وﻛﺬﻟ ــﻚ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﺠﻨ ــﻮب وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻋ ــﺪن وﻟﺤﺞ‬ ‫واﺑﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺳ ــﺠﻞ اﻟﺘ ــﺰام ﺟﺰﺋﻲ ﺑﺎﻟﺘﺤﺮك‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻﻨﻌﺎء وﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺷ ــﺒﻮة )ﺟﻨﻮب ﺷ ــﺮق(‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻖ ﺳ ــﻜﺎن‪ .‬وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر اﻣﻨﻴ ــﺔ وﻗﺒﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻋﻠﻨﺖ ﻣﻘﺘﻞ ﺳ ــﺘﺔ ﺟﻨﻮد ﻳﻤﻨﻴﻴﻦ ﺻﺒﺎح اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺛﺄر اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ ﻧﻘﻄﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻗﺮب‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ رداع ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺒﻴﻀ ــﺎء ﺟﻨ ــﻮب ﻏﺮب‬ ‫اﻟﻴﻤ ــﻦ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺼﺪر اﻣﻨﻲ رﻓﺾ ذﻛﺮ اﺳ ــﻤﻪ ان‬ ‫"ﺳ ــﺘﺔ ﺟﻨﻮد ﻣﻦ ﻗﻮات اﻻﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻗﺘﻠﻮا ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺛﺄر ﻗﺮب رداع"‪ .‬ورﻓﺾ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻣﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪ .‬ﺑﺪورﻫﻢ‪ ،‬اﻛﺪ وﺟﻬ ــﺎء ﻗﺒﺎﺋﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء ان "ﻣﺴﻠﺤﻴﻦ ﻫﺎﺟﻤﻮا ﺣﺎﺟﺰا‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ ﻓﻲ ﻟﻤﺴﺎن‪ ،‬ﻗﺮب رداع ﻣﺎ ادى اﻟﻰ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫ﺳ ــﺘﺔ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺠﻴﺶ"‪ ،‬واﺿﺎﻓﻮا ان "اﺳﺒﺎﺑﺎ‬ ‫ﺛﺄرﻳﺔ ﺗﻘﻒ واء اﻟﻬﺠﻮم"‪.‬‬

‫ﺻﺎﻟﺢ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻳﻌﻘ ــﺪ وزراء اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻌﺮب‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﻢ‬ ‫اﻟﻄﺎرئ ﻟﺤﺴ ــﻢ ﻣﻠﻒ اﺧﺘﻴﺎر ا ﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﺨﻠﻒ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻋﻤ ــﺮو‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻰ ﻓﻲ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﺣﻠﻲ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫ا ﻣﻴ ــﻦ ﻟـ ـ ـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ إن ﻫ ــﺬا اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻃﺎوﻟ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪ ًا أن اﻟﻮزراء ﺳﻴﻨﺎﻗﺸﻮن ﺑﻨﺪ ًا‬ ‫واﺣ ــﺪ ًا ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬وﻫ ــﻮ اﻟﺘﻮاﻓ ــﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺧﺘﻴ ــﺎر ا ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﻔﻘﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺮﺷ ــﺢ اﻟﻘﻄ ــﺮي ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﻄﻴ ــﺔ‪ .‬وأﺿ ــﺎف أن اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺬﻛ ــﺮات ﺗﻔﻮﻳ ــﺾ‬ ‫رﺳﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺎدة اﻟﻌﺮب إﻟﻰ رؤﺳﺎء‬ ‫اﻟﻮﻓﻮد ﻟﺘﻮﻟ ــﻲ ﻣﻬﻤﺔ اﺧﺘﻴﺎر ا ﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻣﻬﻤﺔ أﺻﻴﻠﺔ ﻟﻠﻘﺎدة‬ ‫ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﻟﺘﻔﻮﻳﺾ‪ .‬وﺣﻮل ﺷﻜﻞ‬

‫وﻃﺮﻳﻘﺔ اﺧﺘﻴﺎر ا ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬وﻫﻞ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺑﺎﻻﻧﺘﺨﺎب‬ ‫أو ﺑﺎﻻﺧﺘﻴ ــﺎر ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﻄﺮي واﻟﻤﺼ ــﺮي‪ ،‬ﻗﺎل ﺑﻦ ﺣﻠﻲ‪:‬‬ ‫أﻓﻀﻞ أﻻ ﻧﺴ ــﺘﺒﻖ ا ﺣﺪاث‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫وأن ا ﻣ ــﻮر ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ درﺟ ــﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﺮارات ﺑﺘﻮاﻓﻖ‬ ‫ا راء‪ ،‬وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬ ــﺎ ﺗﻌﻴﻴﻦ ا ﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﺘﻮﻟﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻤﺪة ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات‪،‬‬ ‫ﻟ ــﺬا ﻓ ــﺈن ﻫ ــﺬا ا ﻣ ــﺮ ﻣﻄ ــﺮوح ﻋﻠﻰ‬ ‫وزراء اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﻌ ــﺮب ﻻﺗﺨ ــﺎذ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪،‬‬ ‫وﻧﺘﻄﻠ ــﻊ أن ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻌﻴﻴﻦ ا ﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻛﻤﺎ ﺟ ــﺮت اﻟﻌ ــﺎدة ﺑﺎﻟﺘﻮاﻓﻖ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺑﻦ ﺣﻠ ــﻲ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻀﺮورة‬ ‫أن ﻳﻜ ــﻮن ا ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻣ ــﻦ دوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮ‪ ،‬وﻗﺎل إن ﻣﻮﺳ ــﻰ أرﺳﻰ ﻣﺒﺪأ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻰ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ‬ ‫ا‪D‬دارﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن‬ ‫‪ ١٥‬دوﻟ ــﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻳﺘﻮﻟ ــﻰ ﻣﻮاﻃﻨﻮﻫﺎ‬

‫ﻣﻨﺎﺻﺐ ﻗﻴﺎدﻳﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎﻟﺨﺎرج‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﺼ ــﺎدر دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﻣﺸﺎورات ﻣﻜﺜﻔﺔ ﺗﺠﺮي‬ ‫ﺑﻴﻦ ا ﻣﻴﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﻪ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤ ــﺮو ﻣﻮﺳ ــﻲ ووزراء اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮب ﻗﺒﻴ ــﻞ ﺣﻠﻮل ﻣﻮﻋﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻟﺘﻮﺣﻴﺪ اﻟﺼﻒ ﺣﻮل اﺧﺘﻴﺎر ا ﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﺒﻌﺪت اﻟﻤﺼ ــﺎدر اﻟﻠﺠﻮء‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻻﻗﺘ ــﺮاع‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﻪ ﻟ ــﻢ‬ ‫ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪى ﺳ ــﺘﺔ ﻋﻘﻮد ﻣﻊ‬ ‫ﻛﻞ ا ﻣﻨ ــﺎء اﻟﻌﺎﻣﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻌﺎﻗﺒﻮا‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﻨ ــﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻬﺎ ﻋ ــﺎم ‪.١٩٤٥‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﺴﺘﺒﻌﺪ اﻟﻤﺼﺎدر أن ﺗﻠﻘﻲ ﻗﻄﺮ‬ ‫ﺑﻤﻔﺎﺟﺄﺗﻬ ــﺎ اﻟﻜﺒ ــﺮى ﻓ ــﻲ اﻟﻠﺤﻈﺎت‬ ‫ا ﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬وأن ﺗﻘ ــﺮر اﻟﺘﻨ ــﺎزل‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺢ اﻟﻤﺼ ــﺮي‪ ،‬ﺣﺮﺻ ــﺎ ﻣﻨﻬ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻤﺎﺳ ــﻚ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬ ‫وﻛ ــﺬا ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻼﻗﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﻨﺎﻣﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪ *^th 6c+ ±*x G* £ hM “4*£kG*” c¥d¥G‬‬ ‫*‪ c+K4K&* ^ 9 cN0Ë 6 Ï`/ËG‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬واﺷﻨﻄﻦ‪ ،‬ﺑﻨﻐﺎزي‬ ‫اﻣﺘﻨﻌ ــﺖ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة أﻣﺲ‬ ‫ا ول اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬ﻋﻦ اﻻﻋﺘﺮاف دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟ ــﻲ ﻏﻴﺮ أﻧﻬﺎ‬ ‫اﻋﺘﺒﺮﺗ ــﻪ ﺷ ــﺮﻋﻴﺎ وذا ﻣﺼﺪاﻗﻴ ــﺔ ﺧ ــﻼل‬ ‫زﻳ ــﺎرة ﻟﻠﻤﺴ ــﺆول اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ ﻟﻠﺜﻮار اﻟﻠﻴﺒﻴﻴﻦ ﻣﺤﻤﻮد ﺟﺒﺮﻳﻞ‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟﺒﻴ ــﺖ اﻻﺑﻴ ــﺾ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻻﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﺎراك اوﺑﺎﻣﺎ ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻻﻣ ــﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﺗ ــﻮم دوﻧﻴﻠ ــﻮن ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺻ ــﺪر ﺧ ــﻼل زﻳ ــﺎرة ﺟﺒﺮﻳ ــﻞ ﻣﺴ ــﺆول‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ان‬ ‫اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ ﻣﺤﺎورا ﺷ ــﺮﻋﻴﺎ وذا‬ ‫ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻠﻴﺒﻲ‪ ،‬وﻓﻖ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺻﺎدر ﻋﻦ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺟﺒﺮﻳﻞ ﻗﺎل اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻟﺸ ــﺒﻜﺔ‬ ‫»ﺳﻲ ان ان« ‪ :‬إﻧﻪ ﻳﺘﻮﻗﻊ ان ﺗﺜﻤﺮ ﻟﻘﺎءاﺗﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻴ ــﺖ اﻻﺑﻴﺾ اﻋﺘﺮاﻓﺎ رﺳ ــﻤﻴﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑﺎﻟﺜﻮار اﻟﻠﻴﺒﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺪد دوﻧﻴﻠ ــﻮن ﻓﻲ ﺑﻴﺎﻧ ــﻪ ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اوﺑﺎﻣﺎ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ان اﻟﺰﻋﻴﻢ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ »ﻓﻘﺪ ﺷ ــﺮﻋﻴﺘﻪ« و‬ ‫»ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﺨ ّﻠﻲ ﻋﻦ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺣﺎﻻ«‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻲ‬ ‫اﻧ ــﻪ »ﻳﺤﻴ ــﻲ اﻟﺘ ــﺰام اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻻﻧﺘﻘ ــﺎل اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ وﺿﻤﺎن ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ دﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻲ‬

‫ﺛﺎﺋﺮ ﻟﻴﺒﻲ ﻳﺘﻤﺮﻛﺰ ﺑﺄﺣﺪ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻓﻲ ﺑﻨﻐﺎزي ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳﺆدي ﻓﻴﻪ ﻧﻈﺮاؤه ﺻﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ ا ف ب‬

‫ﻟﻠﻴﺒﻴﺎ«‪.‬‬ ‫وﻋﻘﺪ ﺟﺒﺮﻳﻞ ﻣﻨ ــﺬ اﻻرﺑﻌﺎء ﻟﻘﺎءات‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻮﻧﻐ ــﺮس وﻓ ــﻲ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻻﻋﻼم‬ ‫ﻟﻌﺮض ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺳ ــﻌﻴﺎ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺮاف واﺷﻨﻄﻦ ﺑﻪ ﻛﻤﻤﺜﻞ ﺷﺮﻋﻲ‬ ‫ﻟﻠﻴﺒﻴﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻏ ــﺮار ﻣ ــﺎ ﻓﻌﻠ ــﺖ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ‬ ‫واﻳﻄﺎﻟﻴ ــﺎ وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ وﻗﻄ ــﺮ ﺑﺼ ــﻮرة‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺟﺒﺮﻳ ــﻞ أن اﻟﺮﻫﺎن ﻣﻦ زﻳﺎرﺗﻪ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ ﺑﻘﺪر ﻣ ــﺎ ﻫﻮ ﻣﺎﻟ ـ ّـﻲ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا ان‬

‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺮاف رﺳ ــﻤﻲ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫اﺳﺎﺳ ــﻴﺎ ﻟﻤﻨﺢ اﻟﺜﻮار اﻻﻣ ــﻮال اﻟﺘﻲ ﻫﻢ‬ ‫ﺑﺄﻣﺲ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ووﺟّ ــﻪ اﻟﻤﺴ ــﺆول ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻧﺪاء اﺳﺘﻐﺎﺛﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ‬ ‫اﻣﺎم ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺮوﻛﻴﻨﻐﺰ ﻟﻠﺪراﺳﺎت‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ‪»:‬اﻧﻨ ــﺎ اﻣ ــﺎم ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋﺼﻴﺒ ــﺔ ‪ ...‬اﻻﻣ ــﻮال ﺗﻜﺎد ﺗﻨﻔ ــﺪ ﻟﺪﻳﻨﺎ«‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ ان اﻟﺜ ــﻮار ﺳ ــﻴﺤﺘﺎﺟﻮن اﻟ ــﻰ‬ ‫ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻣﻠﻴ ــﺎرات دوﻻرات ﻓ ــﻲ اﻻﺷ ــﻬﺮ‬

‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻟﺘﺤﻤﻞ اﻋﺒ ــﺎء اﻟﻨﻔﻘﺎت اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ وﻻ ﺳﻴﻤﺎ دﻓﻊ اﺟﻮر اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬اﺗﻬ ــﻢ اﻟﺜ ــﻮار اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﻮن‬ ‫اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ‪ ،‬ﺑﺎﺟﺒﺎر اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫اﻻﻓﺎرﻗ ــﺔ ﻣ ــﻦ دول ﺟﻨ ــﻮب اﻟﺼﺤ ــﺮاء‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺮى ﺑﺮﻛ ــﻮب اﻟﺒﺤﺮ واﻟﺴ ــﻔﺮ ﺑﻄﺮق‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ اﻟ ــﻰ اﻟﺠ ــﺰر اﻻوروﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ ﺑﻬ ــﺪف "اﻏ ــﺮاق" اﻟ ــﺪول‬ ‫اﻻوروﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫إن ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻳﺠﺒ ــﺮ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﻌ ــﻮد اﻟ ــﻰ ﻣﺮاﻛ ــﺐ ﻣﺘﻮﺟﻬ ــﺔ اﻟ ــﻰ‬ ‫اوروﺑﺎ ﻋﻠﻰ اﻣﻞ ان ﻳﺨﻠﻖ ﻣﻮﺟﺔ ﻫﺠﺮة‬ ‫ﺗﻐﺮق اﻟﺪول اﻻوروﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف ﻋﺒﺪاﻟﺤﻔﻴ ــﻆ ﻏﻮﻗ ــﺔ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ان ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺨﻄ ــﻂ ﻣﺎ‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻻ ﻣﺆاﻣﺮة ﺧﻔﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻘﺬاﻓﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻨﻪ ﻟﻠﻀﻐ ــﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ واﺧﺎﻓﺘﻪ‪.‬‬ ‫ووﺻ ــﻞ آﻻف اﻟﻼﺟﺌﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﺎل اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳ ــﻦ اﻟﻤﺘﺤﺪرﻳ ــﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ دول ﺟﻨ ــﻮب اﻟﺼﺤ ــﺮاء اﻟﻜﺒﺮى او‬ ‫ﻣﻦ آﺳ ــﻴﺎ‪ ،‬اﻟ ــﻰ اﻳﻄﺎﻟﻴ ــﺎ وﻣﺎﻟﻄ ــﺎ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺳﺎﺑﻴﻊ اﻻﺧﻴﺮة آﺗﻴﻦ ﺑﺤﺮا ﻣﻦ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻳﻄﺎﻟﻴ ــﺎ اﻧﻬ ــﺎ ﺗﺘﻮﻗ ــﻊ ﺗﺪﻓﻖ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﻘ ــﺪرة أﻋ ــﺪاد اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺳ ــﻴﺼﻠﻮن اﻟ ــﻰ‬ ‫ﺷﻮاﻃﺌﻬﺎ ﺑﻌﺸﺮات ا ﻻف‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻃﺮاﺑﻠ ــﺲ ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وﻋﻤ ــﺎل ﻣﻬﺎﺟ ــﺮون ‪ :‬إن‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫اﻧ ــﺪﻻع اﻟﺜ ــﻮرة ﺗﺤﻜ ــﻢ اﻏﻼق اﻟﺴ ــﺎﺣﻞ‬ ‫وﺗﻤﻨ ــﻊ اي ﻣﺮﻛ ــﺐ ﻟﻠﻤﻬﺎﺟﺮﻳ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﻴﻦ ﻣ ــﻦ اﻻﻧﻄﻼق اﻟ ــﻰ اوروﺑﺎ‪،‬‬ ‫اﺻﺒﺤ ــﺖ اﻟﻴ ــﻮم اﻛﺜﺮ ﺗﺴ ــﺎﻫﻼ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻻ‬ ‫ﺑ ــﻞ إن ﺑﻌﺾ رﺟﺎل اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻳﺮﺷ ــﺪون‬ ‫ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ اﻟﻘﻮارب اﻟﻤﻜﺘﻈﺔ ﺑﺎﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﻴﻦ ﺣﺘ ــﻰ ﺣ ــﺪود اﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫اﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‬ ‫‪óàîğç‬‬ ‫‪ľœĊňķ IJœĎė‬‬

‫‪ņŔĤĔŀij ĎĀij‬‬ ‫‪ņŔœĎĜńĿí IJăďō‬‬ ‫ < ‪ ¡H { + {M{sjG* ¢*a¨H ¥aCC£ MK ¥a£ 7 eH ,{mF §CC‬‬ ‫‪ ©D iE4eD iCCHÎ< K&µ* CC H&* iCC¨I¦¨ H CC j 6 leCC¨I¦¨ H‬‬ ‫*‪ ] 0}G*^ t H 9{D a G ©CC ¨)*{ 6µ* ©+{ G* *{CC G‬‬ ‫‪ eM&µ* ¥zJ 4e G* eH *42&* eHK 4e G* § < ¤ I‬‬ ‫‪ £G* ¦J ¨ 6 © 1*aG* ¢&e G* ¢&* ¢¦fE*{ G* 4¦ - aCC G‬‬ ‫*‪ © M{Hµ* ¨p jG* ¢eF . ¡HK { H ©D ¡M{)em G aCC¨0¦G‬‬ ‫‪ he 0 §CC < {M{sjG* heCCf G {CC¨ G* CC H ©CC+K4Kµ*K‬‬ ‫*‪ 4efH © 0 ¨I&µ* ¨){G* {fFµ* ¨ sG‬‬ ‫‪ a0 eHe+K&* *4eCC+ © M{Hµ* ¨){Ge+ u{CC G* 8K aCC G‬‬ ‫*‪ ¨ = )*K ¦CCJ f G* {CC H CC ¨)4 ¢¦CC M ¢&eCC+ iCCfGe G‬‬ ‫‪ eHe+K* ¢* tCC 9*¦G* ¡HK ]} Me- 4¦CCM¦¨I^ k I eCC f 0‬‬ ‫‪ k j1* i¨ ¨ G* i¨ « G* ¢&* *¦ ; Ge G* ,2eE ¡H ¥{¨= K‬‬ ‫‪ H&* ¨ pG* ¨j M ¢&* fE ¡¨M{ G* ¡M{)emG* ,a /&* ¡H‬‬ ‫*‪ 0}G* ¦¨+ i0¦ G* i¨ ¨ G* i¨ « G* i / § < Kµ‬‬ ‫*‪ a0&µ* ¦¨G* ,}= §G‬‬ ‫‪ a£< ¢&* §CCGK&µ* iCC J¦G* zCC H kCCF42&* CC¨)*{ 6* eCCJa0K‬‬ ‫*‪ e£Ie¨ :K e£-K{f/ ¢&*K §CC «H aE h{CC G* § < eCC£)Î j 6‬‬ ‫‪ ¡H eJ2¦ 8 aCC j - i¨ ¨ 0 i¨f 7 ,2*4(eCC+ ¢eCCHa ¨ 6‬‬ ‫*‪ i Fe 7 § < l*4eCC 7K g 1 ¡H ¨GK ,{ G* ¥zCCJ 4eCC G‬‬ ‫^‪ ]{sfG* ©D £¨H{ 6‬‬ ‫‪ {p G* ,ÎCC 8 *K2&* ¡CCMzG* h{ G*K ¢¦CCM{ G* aCC D aCC G‬‬ ‫‪ { H ©D oa0 eH ¢&e+ i )e G* iM{ G* - ¡¨ D ,{ G‬‬ ‫‪ iG2&µ* 2a j- G3 ©DK i¨ Ge< i¨I¦¨£ 8 +e 8&* + ¢eF‬‬ ‫‪ ¨E¦j+ *4K{CCH 0}G* ¦CCM §G* 5eCC G* {Ma - CCEK ¡CC D‬‬ ‫*‪ e + leF{sjG* §G*¦j- 6e 0K tjD ¡¨+ isGe G* i¨Ee -‬‬ ‫‪ ¨)*{ 6* § < J*2 { v+ ¢3'¦M‬‬ ‫‪ {¨+a- ©D a¨F&ejGe+ CC¨)*{ 6(* j 6 CCGzF CCG3 ¢&µK‬‬ ‫‪ ©D i¨ 1*aG* iCC j G* aCC¨ 8 §CC < iCC¨<¦I leCC¨ < zCC¨ -K‬‬ ‫‪ { H‬‬ ‫‪ £<5e j- ¨)*{ 6* $e 0K ,asj G* leMµ¦G* ¢&* k+emG*K‬‬ ‫‪ e£ Da- i¨IemG*K i¨:*{ MaG* iDe . e£F{s- §GK&µ* ¢ejf=4‬‬ ‫*‪ ¨)*{ 6µ $µ¦G* i¨/¦GaM‬‬ ‫‪ ©I¦ G{¨+K CC M eHe+K&* CCEK §GK&µ* iCCGesG* ©CCD‬‬ ‫‪ {M{sjG* ¢*a¨H 4K}CCM ¢K{¨HeFK p M ª5¦F4e 6K aCC¨ M‬‬ ‫‪ ©D { H r*42(µ CC6{pI¦ G* gCCJ&ejM i¨IemG* iCCGesG* ©CCDK‬‬ ‫*‪ a¨+ z1&µ* ©D e£ F e+K4K&* 22{j-K heJ4(ÎG $*2¦ G* i )e G‬‬ ‫*‪ ª{ G* 2e jEµ‬‬ ‫*‪ G* L¦ 6 ¨)*{ 6(*K e+K4K&*K e CCM{H&* eH&* CC ¨G ¢%µ‬‬ ‫*‪ © ¨)*{ 6(µ* ©CC+{ G* *{CC G* i H sG 2eCCpG* ©CC ¨ sG‬‬ ‫*&‪ ¡ D ¨)*{ 6(µ 2a/ 6*{s+ ¢e¨-µ*K kE¦G* § < ¢eJ{G* eH‬‬ ‫‪ iMK¦I ¨)*{ 6* kIeF ¢(*K §j0 e I ªapM‬‬ ‫‪ les HK eCCM&µ ejG* *{CCj0µ* CCHK +e G* ©CCD‬‬ ‫*‪ iM{ G* eCCM&µ* ¥zCCJ ©D })epG* {CC¨= ¡H tCCf M CC0}G‬‬ ‫*‪ ep G* ¡¨s H ,}= h¦CC 8 ¢¦ 0*}G* 0}M ¢&* iCCf G‬‬ ‫*&‪ ¡CC¨¨/4evG*K ¡CC¨¨ 1*aG* ¡CC¨ +{j G*K ¡CCMa 8{j G* eCCH‬‬ ‫‪ 4efH i/K5 ¡p + sG* 4Ka 8 a + i 8e1 ,{Je Ge+‬‬ ‫‪ aF'¦M ¦JK 6e 0 iF{0 ¨)4 H aGe1 D Ne 0K‬‬ ‫*&‪ gGe + ¢%µ* { H eJ4(* a0&* 0 ¡H ¨G ¤I&* § < CC H‬‬ ‫‪ i¨/4e1‬‬ ‫‪sherif.kandil@al-madina.com‬‬

‫ <‪ Ï¥ ¥ | G* lqM 6cd‬‬ ‫< ‪ “ :£G* 94&*” CG ,2£ G* ¤‬‬ ‫د ب أ ‪ -‬رام ا‪U‬‬

‫ﺣ ــﺚ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻣﺤﻤ ــﻮد ﻋﺒﺎس أﻣﺲ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺘﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻮدة إﻟ ــﻰ "أرض اﻟﻮﻃﻦ" وﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ ﺣﻖ اﻟﻌﻮدة‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﻤﻠﻲ‪ ،‬وﻗﺎل ﻋﺒﺎس ﺧﻼل اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻓﻲ رام ا‪ U‬اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ اﻟﺮاﺑ ــﻊ اﻟﻤﻨﻌﻘﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻀﻔ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ ‪" :‬ﻧﺮﻳﺪ ﻟﻜﻞ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ أن ﻳﺮى ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ‪ ،‬وإن‬ ‫اﻟﻌﻮدة ﻣﻤﺎرﺳﺔ وﻟﻴﺴﺖ ﺷﻌﺎرا‪ ،‬ﻓﻔﻠﺴﻄﻴﻦ ﻟﻨﺎ"‪ ،‬وأﺿﺎف "ﻣﻦ ﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎل أو اﻟﻮﺳ ــﻂ أو اﻟﺠﻨﻮب‪ ،‬وﺳﻜﻦ ﻓﻲ أي ﻣﻜﺎن ﻓﻴﻬﺎ )ا راﺿﻲ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ(‪ ،‬ﻫ ــﻮ ﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﻃ ــﻦ‪ ،‬وأﻧﺎ ﺑﻌﻮدﺗﻲ إﻟ ــﻰ رام ا‪U‬‬ ‫أو ﻧﺎﺑﻠ ــﺲ أﻛ ــﻮن ﻗﺪ وﺿﻌ ــﺖ ﻗﺪﻣﻲ ﻋﻠ ــﻰ أرض اﻟﻮﻃﻦ"‪.‬وأﻛﺪ ﻋﺒﺎس‬ ‫أن اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻟﻦ ﺗﻔﺮط أﺑﺪا ﺑﺤ ــﻖ اﻟﻌﻮدة‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﺨﻄﻮات اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻮدة إﻟﻰ أرض اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫ *´‪ ,y h |H 4cdH *5£ |G g¥q ~G* gGc‬‬ ‫‪ g:y }G* y ~- i­ ¦JK‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫أﻋﻠ ــﻦ وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي اﺷ ــﺮف ﺣﺎﺗ ــﻢ اﻣﺲ‬ ‫ان اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻟﺴ ــﻮزان‬ ‫ﺛﺎﺑ ــﺖ زوﺟ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﺣﺴ ــﻨﻲ ﻣﺒ ــﺎرك ﺗﺤﺴ ــﻨﺖ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﻻزﻣ ــﺔ اﻟﻘﻠﺒﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ اﺻﻴﺒ ــﺖ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﺔ واﻧﻬﺎ ﺗﺤﺖ ﺗﺼﺮف‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﻮزﻳﺮ ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﻣﺎ ﻧﻘﻠﺖ ﻋﻨﻪ وﻛﺎﻟﺔ اﻧﺒﺎء اﻟﺸﺮق‬ ‫اﻻوﺳ ــﻂ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ان "اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﺴ ــﻮزان ﻣﺒﺎرك وﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣ ــﺮور ‪ ٢٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻣ ــﻦ وﺿﻌﻬ ــﺎ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ اﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻏﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰة ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬

‫ﺷ ــﺮم اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪوﻟﻲ ﺗﺤﺴﻨﺖ‬ ‫وأﺻﺒﺤﺖ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﻣﺴﺘﻘﺮة وﻫﻲ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﺗﺼﺮف اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ"‪،‬‬ ‫ووﺿﻌﺖ ﺳ ــﻮزان ﻣﺒ ــﺎرك )‪٧٠‬‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﺎ( اﻟﺴ ــﺒﺖ ﺗﺤ ــﺖ اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻧﻘﻠ ــﺖ اﻟﻴﻪ ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺮﺿﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﻟﻮﻋﻜ ــﺔ ﺑﻌﻴ ــﺪ وﺿﻌﻬ ــﺎ رﻫ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﺒ ــﺲ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻃﺎر‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﺘﻬﻤﺔ اﻟﺜﺮاء ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ اﻻﻫ ــﺮام‬ ‫أﻣﺲ ان ﺳ ــﻮزان ﺛﺎﺑﺖ وﺿﻌﺖ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻤﺪة ‪٢٤‬‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻗﺒ ــﻞ اﺗﺨ ــﺎذ ﻗﺮار ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫ﻧﻘﻠﻬﺎ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ اﻟﻰ اﻟﺴﺠﻦ‪.‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪ôēîŔĔĿí‬‬

‫ ‬

‫ *‪ c MyH&* H §y | G* Kc hG* g /*y© eGc M Ãch |FcdG* c¶ÆG‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت‪ -‬إﺳﻼم آﺑﺎد ‪-‬اﻟﻌﻮاﺻﻢ‬ ‫أدان اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻤﺠﻠﺴﻴﻪ وﺑﺎ‪D‬ﺟﻤﺎع ﻓﻲ وﻗﺖ ﻣﺒﻜﺮ ﻣﻦ‬ ‫أﻣﺲ اﻧﺘﻬﺎك اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﺴ ــﻴﺎدة‬ ‫ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ﻓﻲ اﻟﻐ ــﺎرة اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻨﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫زﻋﻴ ــﻢ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن‬ ‫ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﺠﺎري‪،‬‬ ‫وأوﺻﻰ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﻟﻠﺒﻼد ﻣﻊ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﺟﻠﺴ ــﺔ اﺳﺘﻤﺮت ‪ ١٠‬ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫ﺑﻮﻗ ــﻒ اﻟﻐ ــﺎرات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻨﻬﺎ ﻃﺎﺋﺮات‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺑ ــﺪون ﻃﻴ ــﺎر ﻓ ــﻲ ا راﺿ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ وإذا ﻟﻢ ﻳﺤﺼﻞ ذﻟﻚ ﻋﻨﺪﻫﺎ‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﻣﻀﻄ ــﺮة ﻟﻠﺒﺤ ــﺚ ﻓﻲ‬ ‫ا‪D‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﻼزﻣ ــﺔ وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺳ ــﺤﺐ‬ ‫ﺗﺮاﺧﻴ ــﺺ اﻟﻤﺮور اﻟﻌﺎﺑ ــﺮ )اﻟﺘﺮاﻧﺰﻳﺖ(‬ ‫اﻟﻤﻤﻨﻮﺣ ــﺔ ﻟﺤﻠ ــﻒ ﺷ ــﻤﺎل ا ﻃﻠﺴ ــﻲ‬ ‫»اﻟ ــﺬي ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم ﺑﻤﻮﺟﺒﻬ ــﺎ ا راﺿ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ ﻣﻤـ ـ ًﺮا ‪D‬ﻣﺪاداﺗﻪ إﻟﻰ ﻗﻮاﺗﻪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة ﻓﻲ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‪ «.‬ﻛﻤﺎ دﻋﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ‪D‬ﺟ ــﺮاء ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻓﻲ إﺧﻔﺎﻗ ــﺎت ﻗﻮات ا ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺎدث اﻟ ــﺬي وﻗﻊ ﻓﻲ ‪ ٢‬أﻳﺎر‪/‬ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴ ــﻞ ذﻛ ــﺮت ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ‬ ‫»ﻧﺎﺷ ــﻦ« ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗﻌﻬ ــﺎ ا‪D‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‬ ‫أن اﻟﻘ ــﺮار‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺟ ــﺮت ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺘﻪ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺟﻠﺴ ــﺔ ﻣﻐﻠﻘ ــﺔ‪ ،‬أوﺻ ــﻰ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﺑﺈﻋ ــﺎدة‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﻟﻠﺒ ــﻼد‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ودﻋ ــﺎ إﻟﻰ وﻗﻒ‬ ‫ﻫﺠﻤ ــﺎت اﻟﻄﺎﺋﺮات ﺑ ــﺪون ﻃﻴ ــﺎر ﻣﻬﺪدًا‬ ‫ﺑ ــﺄن ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﻤﻨ ــﻊ دﺧ ــﻮل‬ ‫إﻣﺪادات ﻟﻘﻮات ﺣﻠﻒ ﺷ ــﻤﺎل ا ﻃﻠﺴ ــﻲ‬ ‫)ﻧﺎﺗ ــﻮ( ﻓﻲ أﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن ﻋﺒ ــﺮ أراﺿﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ ﺟﻬ ــﺎز اﻻﺳ ــﺘﺨﺒﺎرات‬ ‫اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔاﻟﻠﻴﻔﺘﻨﺎﻧﺖ ﺟﻨ ــﺮال أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫ﺷ ــﺠﺎع ﻟﻠﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﻴ ــﻦ‪ :‬إن ﺟﻬﺎزه ﻳﺘﺤﻤﻞ‬

‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻔﺸ ــﻞ ﻓﻲ اﻛﺘﺸ ــﺎف‬ ‫وﺟ ــﻮد ﺑ ــﻦ ﻻدن أو اﻟﻘ ــﻮة ا ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻘﺘﻠﻪ داﺧﻞ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫ﺷﺠﺎع ﺑﺎﺷ ــﺎ‪ :‬إﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻠﻮم‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺠﻴ ــﺶ‪ .‬وﻧﻘﻠﺖ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ »داون«‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ ا‪D‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻋﻦ ﺑﺎﺷﺎ ﻗﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫إن اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ أن اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ وﻛﺎﻟﺔ اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ) ﺳ ــﻲ اي اﻳﻪ( ﻛﺎن‬ ‫ﺳ ــﻴ ًﺌﺎ‪ .‬وﺑ ــﺪأت اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻓﻲ‬ ‫‪ ٢٠٠٤‬ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻄﺎﺋﺮات ﺑﺪون ﻃﻴﺎر‬ ‫ﻓ ــﻲ ا ﺟ ــﻮاء اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ ﻻﺳ ــﺘﻬﺪاف‬ ‫ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة وﺣﺮﻛ ــﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ ــﺎن‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻐ ــﺎرات ﺗﻜﺜﻔ ــﺖ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺻﻴﻒ ‪ ٢٠٠٨‬وﻓﻲ ا ﺷ ــﻬﺮ ا ﺧﻴﺮة‬ ‫اﺻﺒﺤﺖ ﺷﺒﻪ ﻳﻮﻣﻴﺔ‪ .‬وﻓﻲ ‪ ٢٠١٠‬ﻧﻔﺬت‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﺑﺪون ﻃﻴﺎر ﺣﻮاﻟﻰ‬ ‫‪ ١٠٠‬ﻏ ــﺎرة أﺳ ــﻔﺮت ﻋﻦ ﻣﻘﺘ ــﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ـﺨﺼﺎ ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫‪ ٦٧٠‬ﺷ ـ ً‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻴﻦ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﻴﻦ‪ ،‬وﺑﻴﻦ ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟﻘﺘﻠﻰ ﻋﺪد ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ‪ .‬وﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ ﺗﺴﺎءل اﻟﻤﺮﺷﺢ اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬ ــﻮري ﻧﻴ ــﻮت ﺟﻴﻨﺠﺮﻳﺘ ــﺶ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺟﺪوى اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎن‬ ‫ﻣﻊ وﺻﻮل ﺣﻤﻠﺘﻪ إﻟﻰ ﺟﻮرﺟﻴﺎ ﻣﺴ ــﻘﻂ‬ ‫رأﺳ ــﻪ‪ .‬وﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤﺔ أﻣ ــﺎم أﻋﻀ ــﺎء ﺣﺰب‬ ‫ﺟﻮرﺟﻴ ــﺎ اﻟﺠﻤﻬﻮري ﻗﺎل ﺟﻴﻨﺠﺮﻳﺘﺶ‪:‬‬ ‫إن اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ ‪D‬ﻋ ــﺎدة‬ ‫ﺗﻘﻴﻴ ــﻢ ﻣﻠﻴﺎرات اﻟ ــﺪوﻻرات اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﻜﻞ ﻣﺴﺎﻋﺪات ﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎن ﺑﻌﺪ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫زﻋﻴ ــﻢ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻋﻠﻰ أﻳﺪي ﻗ ــﻮات ﺧﺎﺻﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻏﺎرة ﻳﻮم اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺎﻳﻮ اﻳﺎر‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺟﻴﻨﺠﺮﻳﺘ ــﺶ‪» :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﻠﻤﺖ‬ ‫أﻧﻪ ﺑﻌﺪ دﻓﻊ ‪ ٢٠‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﻣﻨﺬ اﻟﺤﺎدي‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻦ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ أﻧﻬﻢ ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻳﺄووﻧﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ﻧﺴ ــﻴﺖ ﻣ ــﺎ ﺗﻌﻨﻴ ــﻪ ﻛﻠﻤ ــﺔ‬ ‫»ﺣﻠﻴﻒ‪«.‬‬

‫ ‪ r |I G Ãch |FcdG* g¥ 1*^G* yM5K‬‬ ‫‪ g ¶* H c -cEË< fy ¨+ ^0&²‬‬ ‫واس‪ -‬ﻛﺮاﺗﺸﻰ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺑﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن‬ ‫ا‪D‬ﺳﻼﻣﻴﺔ رﺣﻤﻦ ﻣﻠﻚ ﻋﻦ إداﻧﺘﻪ واﺳﺘﻨﻜﺎره ﻟﻼﻋﺘﺪاء‬ ‫ا‪D‬رﻫﺎﺑ ــﻲ اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻬﺪف ﻣﺒﻨ ــﻰ اﻟﻘﻨﺼﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻛﺮاﺗﺸﻲ ﻳﻮم‬ ‫ا رﺑﻌ ــﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬وأﻛ ــﺪ ﺧﻼل زﻳﺎرﺗ ــﻪ أﻣﺲ ﻟﻤﻘﺮ‬

‫اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ أن ﺳ ــﻠﻄﺎت ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ﺗﻮاﺻ ــﻞ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻟﻠﻜﺸ ــﻒ ﻋ ــﻦ ا ﻳﺪي اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻒ وراء ﻫ ــﺬا اﻻﻋﺘﺪاء‬ ‫اﻟﺪﻧﻲء ﻟﻠﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻨﺎة وﺗﻘﺪﻳﻤﻬﻢ أﻣﺎم اﻟﻌﺪاﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إن ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ﺗﻮﻟﻲ اﻫﺘﻤﺎﻣـ ـ ًﺎ ﺑﺎﻟﻐـ ـ ًﺎ ﻟﻌﻼﻗﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻤﻴﺰة ﻣﻊ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻟﻦ ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫ ﺣﺪ ﺑﻀﺮب ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻨﺪ ﻋﻠﻰ أواﺻﺮ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ وا ﺧﻮة ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ‪.‬‬

‫ *&‪ jc/cnh0* ± g+c 8(*K h H ch |Ic D‬‬ ‫روﻳﺘﺮز‪ -‬ﺟﻼل اﺑﺎد‬ ‫اﺣﺘ ــﺞ ﻣﺌﺎت اﻻﻓﻐ ــﺎن اﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻗﺘﻞ ﻗﻮات‬ ‫ﻳﻘﻮدﻫﺎ ﺣﻠﻒ ﺷﻤﺎل اﻻﻃﻠﺴﻲ ﺷﺎﺑﺎ ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻟﺨﻄﺄ‬ ‫ﻓﻲ اﻗﻠﻴﻢ ﻧﻨﻜﺮﻫﺎر اﻟﻤﻀﻄﺮب ﺑﺸ ــﺮق اﻟﺒﻼد وﻗﺎل‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول ‪ :‬إن رﺟﻼ ﻗﺘﻞ ﺑﺎﻟﺮﺻ ــﺎص ﺣﻴﻦ ﻓﺘﺤﺖ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺸﺪ اﻟﺬي ﻟﺠﺄ ﻟﻠﻌﻨﻒ‪ .‬وﻗﺎل‬

‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺨﺎﻟ ــﻖ ﻣﻌ ــﺮوف ﺣﺎﻛﻢ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺴ ــﺎرك ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻗﻠﻴ ــﻢ ﻟﺮوﻳﺘﺮز ‪ :‬إن اﻟﻤﺤﺘﺠﻴﻦ ﻧﺰﻟﻮا ﻟﺸ ــﻮارع‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﺣﺘﺠﺎﺟﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺘﻞ ﺷ ــﺎب ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫‪ ١٥‬ﻋﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻳﺪي اﻟﻘﻮات اﻻﻓﻐﺎﻧﻴﺔ واﻻﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺘﻞ ﻣﺪﻧﻴﻴﻦ ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻟﺨﻄﺄ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻗﻮات‬ ‫أﺟﻨﺒﻴ ــﺔ ﻣﺼ ــﺪر اﺣﺘﻜﺎك ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻻﻓﻐﺎﻧﻲ‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ ﻛﺮزاي وﻣﺆﻳﺪﻳﻪ اﻟﻐﺮﺑﻴﻴﻦ‪.‬‬

‫ *‪ “c ¥ 7£F£D” fy ¨M *{G5 c+c¥G‬‬ ‫‪ §K£I <c H Ë=(*K‬‬

‫اﻟﻤﺤﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ إﻏﻼﻗﻬﺎ )إرﺷﻴﻔﻴﺔ(‬

‫د‪-‬ب‪-‬ا‪ -‬ﻃﻮﻛﻴﻮ‬ ‫ﺿ ــﺮب زﻟ ــﺰال ﺑﻠﻐﺖ ﻗﻮﺗﻪ ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٥٫٧‬درﺟﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﻴﺎس رﻳﺨﺘﺮ أﻣﺲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻓﻮﻛﻮﺷ ــﻴﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﺷ ــﺮق اﻟﻴﺎﺑﺎن‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻀﺮرت ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﺟ ــﺮاء زﻟﺰال ﻣﺪﻣﺮ ﺿﺮب ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ آذار‪/‬‬ ‫ﻣ ــﺎرس اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ اﻋﻘﺒﺘﻪ أﻣﻮاج ﻣ ــﺪ ﻋﺎﺗﻴﺔ وﻟﻢ ﺗﺮد‬ ‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ أوﻟﻴﺔ ﺑﻮﻗﻮع ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻓﻲ اﻻرواح او اﺿﺮار‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﺰﻟ ــﺰال ﻳﺄﺗ ــﻰ ﻫ ــﺬا ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻏﻠﻘﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻐﻠﺔ ﻟﻤﺤﻄﺔ ﻫﺎﻣﺎوﻛﺎ اﻟﻨﻮوﻳﺔ وﺳﻂ اﻟﻴﺎﺑﺎن‬ ‫آﺧ ــﺮ ﻣﻔﺎﻋﻼﺗﻬﺎ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻣﺲ ﺑﻌﺪ أن ﺗﺴ ــﺒﺐ زﻟﺰال‬ ‫وﻗ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮ آذار‪/‬ﻣ ــﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻲ ﺗﺴ ــﺮب‬ ‫ﻣﻮاد إﺷ ــﻌﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺤﻄﺔ ﻧﻮوﻳﺔ أﺧﺮى ﻓﻲ ﺷ ــﻤﺎل‬ ‫ﺷﺮﻗﻲ اﻟﺒﻼد‬

‫وﻓﻰ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ زﻟﺰال ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻓﻮﻛﻮﺷ ــﻴﻤﺎ ﻗﺎل‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻮ اﻻرﺻﺎد اﻟﺠﻮي اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻲ ﻃﻮﻛﻴﻮ ان‬ ‫ﻗ ــﻮة اﻟﺰﻟﺰال ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ٥٫٧‬درﺟﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﻴﺎس رﻳﺨﺘﺮ‬ ‫رﻏﻢ ان اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺴ ــﺠﻴﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺗﺸﻴﺮ اﻟﻰ ان ﻗﻮﺗﻪ ﻛﺎﻧﺖ ‪ ٦٫٢‬درﺟﺔ وﻳﻘﻊ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺰﻟ ــﺰال ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٣٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮا‬ ‫أﺳ ــﻔﻞ ﻗ ــﺎع اﻟﻤﺤﻴ ــﻂ اﻟﻬ ــﺎدى وﻟ ــﻢ ﻳﺼ ــﺪر إﻧ ــﺬار‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﻤﺎل ﺣﺪوث ﻣﻮﺟﺎت ﻣﺪ ﻋﺎﺗﻴﺔ »ﺗﺴﻮﻧﺎﻣﻲ«‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ أﻏﻠﻘ ــﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻣﺤﻄﺔ ﻫﺎﻣﺎوﻛﺎ اﻟﻨﻮوﻳﺔ وﺳﻂ اﻟﻴﺎﺑﺎن آﺧﺮ‬ ‫ﻣﻔﺎﻋﻼﺗﻬ ــﺎ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻣﺲ ﺑﻌﺪ أن ﺗﺴ ــﺒﺐ زﻟﺰال وﻗﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮ آذار‪/‬ﻣ ــﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻲ ﺗﺴ ــﺮب ﻣﻮاد‬ ‫إﺷﻌﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺤﻄﺔ ﻧﻮوﻳﺔ أﺧﺮى ﻓﻲ ﺷﻤﺎل ﺷﺮﻗﻲ‬ ‫اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫ﻣﻈﺎﻫﺮات ﻣﺆﻳﺪة ﻟﻘﺮارات اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻲ واﻟﺪاﻋﻴﺔ ﻟﻮﻗﻒ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻣﻊ أﻣﺮﻳﻜﺎ )أ ف ب(‬

Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí

ŅŜīç

ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

^CCCC CCCChM

xMxpgG* z£)4K b G* xM^´*K f~z~6'¡´* $b~¦<&*K ,4*2(°* z ¸ z£)4 ¤CCCC+¡CCCC~CCCCzCCCC CCCCH fCCCCCCCCCCDbCCCCCCCCCCFK yCC CC|CC CCG*K gCC<cCCdCC CCG*K gCCDcCCqCC CC}CC CCG

gCC CC{CC CC6'¢C H

¶(* ,b~6*¡´* 2b~8K $*y G* |Gbs+

3bCCCgCCC~CCC6&°* ,2bCCC CCC~CCC6

ÌCC~CC¦CC³* ¤CC CC< ^CC CC¹ CCM5¡CCgCC CCG ,^CCC0¡CCC´* fCC£CC CC:¡CCG* fCCFxCC~CC{CCG* bCCCC< xCCM^CCH

Ñ* 3(bCCCCCCCC+ bCCC CCCG 4¡CCC CCC CCC´* ,bCCCCCCCDK ¯

CCCCC-^CCCCCG*K ¦.g¢0 v« E g¥¢ N ¤'+L ¦.} IL ¦l 15 7+¨, §b« H+ b lN ¤'+ ¿g . Ú+ Ö *g 7 ¤+¨ H+L Í H+ g¥NL4L g¥ K'+ ¥ NL

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫‪ôœĊŇã ĉĊŌ÷ ġŎòŌĿí ôŀĜĸŃ‬‬

‫‪Œŀŋŗí ŁĎİœ ŒĸœĎijśí ĉîĄ÷śí‬‬

‫‪ïĎķśí ŅíĎĀŇō‬‬

‫‪ʼnĎŔŋîńÿ ņŃ ŊŃĎĄœō őĎĜńĿí‬‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬

‫ ‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫ *‪ y }G* $c ¨<&* c h/* ¥/&ch+ eGc M §£ dG‬‬ ‫*(¸ ‪ “ Ë G*” ^ + cH‬‬ ‫‪“ôŔŀĜĴńĿí” ľòķ ĶœĎĴĿí Őŀī ĎûæŔē ŊøŔķŎ÷ Ņäñ “ôňœĊńĿí” Ŀ Ľîķ‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺧﺎص‬

‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋﻀﻮ ﺷ ــﺮف ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﺒﻠﻮي‬ ‫ﺑﺘﺄﺟﻴﻞ اﺟﺘﻤﺎع أﻋﻀﺎء ﺷ ــﺮف اﻟﻨﺎدي اﻟﻤﻮﺳﻊ واﻟﻤﻌﺘﺰم‬ ‫اﻗﺎﻣﺘ ــﻪ ﻳ ــﻮم ﻏﺪ اﻻﺛﻨﻴﻦ ‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﺒﻠ ــﻮي ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﺺ‬ ‫ﺑ ــﻪ ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ‪ :‬اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺎﺳ ــﺐ ﻟﻼﺟﺘﻤ ــﺎع ﻓﺎﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻜ ــﺮوي اﻻول ﺗﻨﺘﻈ ــﺮه ﻣﺒ ــﺎراة ﻓ ــﻲ ﻏﺎﻳ ــﺔ اﻻﻫﻤﻴﺔ ﺿﻤﻦ‬ ‫دوري اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ اﻻﺳ ــﻴﻮي أﻣﺎم ﺷ ــﻘﻴﻘﺔ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻬﻼل‪،‬‬ ‫وﻳﻨﺒﻐ ــﻲ اﺑﻌ ــﺎده ﻋ ــﻦ اي ﻣﺆﺛ ــﺮات واﻟﺘﻔ ــﺮغ ﻟﺪﻋﻤﻪ ﺧﻼل‬

‫ﻫﺬه اﻟﺤﻤﻠﺔ واﻟﻤﻨﻌﻄ ــﻒ اﻟﻬﺎم ﻟﺘﺠﺎوز اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻤﻔﺼﻠﻴﺔ‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴ ــﺔ‪ .‬واﺿ ــﺎف اﻟﺒﻠﻮي ﺑ ــﺄن اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻻﺣ ــﻮال ﺳﻴﺸ ــﻬﺪ أﺣﺪا ًﺛ ــﺎ‪ ،‬وﺳ ــﻴﺨﺮج ﺑﻤﺆﺛ ــﺮات‬ ‫ﺳ ــﺘﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻜﺮوي ﺑﺸ ــﻜﻞ أو ﺑﺂﺧ ــﺮ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻻ ﻳﺘﻤﻨ ــﺎه اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﻮن‪ .‬وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻌﻀ ــﻮ اﻟﻤﺆﺛ ــﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻮﻗ ــﺖ ﺑﺎﻻﻟﺘﻔﺎﻓﺔ ﺣ ــﻮل اﻟﻔﺮﻳﻖ ودﻋﻤ ــﻪ وﻣﺆازرﺗﻪ‬ ‫وﺗﻮﻓﻴﺮ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺴ ــﺒﻞ ﻟﻴﺴﺘﻌﻴﺪ ﻋﺎﻓﻴﺘﻪ وﻗﻮﺗﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺛﻘﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻟﺘﺠ ــﺎوز اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ وﺑﺘﻜﺎﺗ ــﻒ اﻻﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻻدارﻳﺔ واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺸﺮﻓﻲ‪ .‬وﺧﺘﻢ اﻟﺒﻠﻮي ﺑﺎﻟﻘﻮل‬

‫”اﻟﻤﻮﻋ ــﺪ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻻﺟﺘﻤ ــﺎع أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮف ﻳﻜﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻬ ــﻼل‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻳﻮم‬ ‫اﻻرﺑﻌ ــﺎء ‪ ٢٥‬ﻣﺎﻳﻮ‪ ،‬وﻟﺘﻜﻦ اﺣﺘﻔﺎﻟﻴ ــﺔ اﺗﺤﺎدﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﺄﻫﻞ‬ ‫ﻟ ــﺪور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻳﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺤﺎﺳ ــﻢ‬ ‫ﻻﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف‪ .‬وﻗﺪ أﻛﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﻟﻜﺎﻓ ــﺔ اﻻﻧﺪﻳ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻻرﺑﻌﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻻﺳﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴ ــﻖ ﻟﻤﻮاﺻﻠ ــﺔ ﻣﺸ ــﻮارﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫ ‪ “ ” Ï+ y ~q - 2c­²* y 7 $c ¨<&* g 6c)4‬‬ ‫‪őōîĀňŀĿíō ĎħîňŀĿ ĪķŎøŃ číČøīí‬‬

‫ﺣﺴﻦ ﺑﺎﺧﺸﻮﻳﻦ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﺛﻤﺮت اﻟﺘﺤﺮﻛﺎت واﻟﺘﺸﺎورات اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﺑﻴﻦ ﻛﺒﺎر أﻋﻀﺎء اﻟﺸﺮف ﻋﻦ ﺗﺮﺷﻴﺢ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﺳ ــﻢ ﻟﺘﺮؤس ﻫﻴﺌﺔ أﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف ‪ ،‬وﺟﺎء ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻻﺳ ــﻤﺎء اﻟﻤﺮﺷﺤﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻻﺳﺘﺎذ ﻫﺸﺎم ﻧﺎﻇﺮ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﺪى ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼﺮ واﻟﻤﻬﻨﺪس ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫ﻟﻨﺠ ــﺎوي رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻋ ــﺎم ‪١٤٠٨‬ﻫـ واﻟ ــﺬي ﺣﻘﻖ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ رﺋﺎﺳ ــﺘﻪ‬ ‫ﻛﺄس اﻟﻤﻠﻚ ‪ ،‬ورﻏﻢ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﻲ اﻟﺸ ــﺮﻓﻴﺔ اﻟﺤﺜﻴﺜﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد اﻻ اﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ان ﻳﻘﺪﻣ ــﺎ اﻋﺘﺬارﻫﻤ ــﺎ وﻓﻘ ــﺎ ﻻﻋﺘ ــﺬارت ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﺧﻼل ﺗﺮﺷ ــﻴﺤﺎت ﻣﺎﺿﻴ ــﺔ ‪ ،‬واﻻﻣﺮ‬ ‫ﻳﻨﻄﺒ ــﻖ أﻳﻀﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ أﺳ ــﻌﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ أﺣﺪ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻤﺠﻠﺲ‪.‬‬ ‫اﺳ ــﻤﺎء ﺷ ــﺮﻓﻴﺔ أﻳﻀﺎ رأت أﻧﻪ ﻣﻦ اﻻﻧﺴ ــﺐ ان ﻳﺘﺮك ﻋﻀﻮ اﻟﺸﺮف اﻟﻤﺆﺛﺮ ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫اﻟﺒﻠﻮي ﺗﺮﺷ ــﺤﻪ ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻨﺎدي وﻳﺘﺴﻠﻢ ﻣﻬﻤﺔ رﺋﺎﺳﺔ أﻋﻀﺎء اﻟﺸﺮف ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻘﺮﺑﻪ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻣﻦ اﻻدارات اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ واﻻﺣﺪاث وﺗﻔﺎﻋﻠﻪ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ وﺗﺄﺛﻴﺮه اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ‬ ‫وﺧﺒﺮﺗﻪ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﻋﺎد اﺳﻢ ﻋﻀﻮ اﻟﺸﺮف ورﺋﻴﺲ اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ ﻃﻠﻌﺖ ﻻﻣﻲ ﻣﺠﺪدا‬ ‫ﻟﻤﻨﺼﺒﻪ اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﺮزوﻗﻲ اﻟﺬي ﻋﺎد‬ ‫ﻟﻼﺣﺪاث اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة اﻧﻘﻄﺎع وﺗﺮأس اﻟﻨﺎدي اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺮزوﻗﻲ واﻟﻼﻣﻲ ﻣﻦ ا‪8‬ﺳﻤﺎء اﻟﻤﺮﺷﺤﺔ‬

‫ *‪ gM^I&* 2^< ± ,2cM5 ² CG y ~M£ G‬‬ ‫*¶ ‪ ÎJc ³* “¤ 9£D” ¦ 6K 5ch‬‬ ‫‪ïĎİńĿí óŜě ĊĬñ ŐĿç õîœčîòńĿí ĊīŎŃ ĎŔŔİ÷ łøŔē ŊŇã Őŀī ĊÜĻã‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ U‬اﻟﺤﺮازي ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫اﻟﻨﻮﻳﺼﺮ‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻫﻴﺌﺔ دوري اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻨﻮﻳﺼﺮ‬ ‫أن ﻓﻮﺿ ــﻰ اﻟﺠﻠ ــﻮس ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﻤﺘﻔﺮﺟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺟﺎت وﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬ﺟﺪة‪ ،‬اﻟﺪﻣﺎم ﺳ ــﺘﻨﺘﻬﻲ ﻣﻊ إﺳ ــﺪال اﻟﺴ ــﺘﺎر ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ وﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﺒﻮاﺑ ــﺎت ا‪D‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻳﺎض وﺟﺪة‬ ‫وﻛﺘﺎﺑ ــﺔ أرﻗ ــﺎم اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺬاﻛ ــﺮ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺷ ــﺮاؤﻫﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ا ﻧﺘﺮﻧﺖ‪ .‬ﻣﺸﻴ ًﺮا ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد إﻟﻰ أن ﺣﺠﺰ اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ‬ ‫أن ﻳﻘﻠ ــﻞ ﻣﻦ ﻓﻮﺿ ــﻰ اﻟﺘﺪاﻓﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺧ ــﻮل إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺟ ــﺎت واﺧﺘﺼﺎر‬ ‫اﻟﺰﻣ ــﻦ أﻣ ــﺎم اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ ﻟﻠﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت‪ ،‬وﻛ ــﺬا ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻮاﻋﻴ ــﺪ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﻘﺎم ﺷ ــﻮط ﺑﻌ ــﺪ ﺻﻼة اﻟﻤﻐ ــﺮب وآﺧﺮ ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﻌﺸ ــﺎء ﻧﻪ‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺑﺈﻣﻜﺎن اﻟﻤﺘﻔﺮﺟﻴﻦ اﻟﺬﻫﺎب داء اﻟﺼﻠﻮات ﺑﻜﻞ ﻳﺴﺮ وﺳﻬﻮﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﺘﺴﻬﻴﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮﻫﺎ ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫وزﻳ ــﺎدة ﻋﺪد اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ ﻟﻠﻤﺒﺎرﻳﺎت ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻬﻢ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﺳ ــﺘﻄﻼﻋﺎت أﺟﺮﺗﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ وﻧﻘﻠﺘﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي وﺷـ ـﺪّد ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻠﻰ وﺟﻮد‬ ‫ﺟﺪوﻟ ــﺔ دﻗﻴﻘ ــﻪ ﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت دوري زﻳﻦ ﺗﺒﻌﺪﻫ ــﺎ ﻋﻦ ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻟﺪورﻳﺎت‬ ‫ا وروﺑﻴﺔ ﻳﻮﻣﻲ اﻟﺴ ــﺒﺖ وا ﺣﺪ ودوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ وآﺳ ــﻴﺎ ﻳﻮﻣﻲ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء واﻻرﺑﻌ ــﺎء ﺑﺤﻴ ــﺚ ﺗﻜ ــﻮن ﻳﻮﻣﻲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ واﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫أﺳ ــﺒﻮع‪ .‬وأ ّﻛ ــﺪ اﻟﻨﻮﻳﺼﺮ ﻋﺪم وﺟﻮد أي رﻏﺒﺔ ﻟﺪى اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم‪ ،‬وﻫﻴﺌ ــﺔ دوري اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ﻟﺰﻳ ــﺎة ﻋﺪد أﻧﺪﻳ ــﺔ اﻟﻤﻤﺘﺎز إﻟﻰ‬ ‫‪ ١٦‬ﻓﺮﻳ ًﻘ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﺒﺪأ ﺑﻌ ــﺪ إﺟﺎزة ﻋﻴ ــﺪ اﻟﻔﻄﺮ‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻧﺤﻦ ا ن ﻧﺪرس ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﺴ ــﻨﺔ ا وﻟ ــﻰ ﻟﻠﺪوري ﺑﻮﺟﻮد ‪١٤‬‬ ‫ﻓﺮﻳ ًﻘ ــﺎ وﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ واﻧﻪ زﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﻔ ــﺮق‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ا ﺳ ــﻴﻮي أﻟﻐﻰ ﻣ ــﻦ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻪ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻋﻠ ــﻰ ا ﻗﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻮر‬ ‫اﻟﻘﺮﻳ ــﺐ‪ ،‬وأﺻﺒ ــﺢ ﻳﺮﻛﺰ ﺟﻬ ــﺪه ﻋﻠﻰ وﻓ ــﺎء ا ﻧﺪﻳﺔ ﺑﺎﻻﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺿﻌﺘﻬ ــﺎ اﻟﻔﻴﻔ ــﺎ ﻟ‪n‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓ ــﺔ ﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻬﺎ ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﺮاﺧﻴﺺ‬ ‫ﻣﺰاوﻟﺔ اﻟﻠﻌﺒﺔ اﻋﺘﺒﺎرًا ﻣﻦ ﻣﻮﺳﻢ ‪.٢٠١٤/ ٢٠١٣‬‬

‫اﻟﺪوري ا ﻧﺠﻠﻴﺰي‬ ‫‪ ١٢:٣٠‬ﺗﺸﻴﻠﺴﻲ × ﻧﻴﻮﻛﺎﺳﻞ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ أﺑﻮﻇﺒﻲ‪١+‬‬ ‫‪ ١٥:٠٠‬آرﺳﻨﺎل × أﺳﺘﻮن ﻓﻴﻼ أﺑﻮﻇﺒﻲ‪٢+‬‬ ‫اﻟﺪوري ا ﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫‪ ١٣:٠٠‬ﺑﺎرﻣﺎ × ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس‬ ‫‪ ١٨:٤٥‬ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ × إﻧﺘﺮ ﻣﻴﻼن‬ ‫اﻟﺪوري ا ﺳﺒﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ١٩:٠٠‬ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ × دﻳﺒﻮرﺗﻴﻔﻮ ﻻﻛﻮروﻧﺎ اﻟﺠﺰﻳﺮة ‪٥+‬‬ ‫‪ ١٩:٠٠‬ﻓﻴﺎرﻳﺎل × رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ اﻟﺠﺰﻳﺮة ‪٣+‬‬

‫‪15‬‬

‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺒﻠﻮي‬

‫ ‪ jcM4cdH y } + ·c G* 6&c G ^ h |M fcd }G* eth H‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ U‬اﻟﺤﺮازي ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﻋﻠ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﺑﻘﻴ ــﺎدة‬ ‫اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻘﺮوﻧﻲ أﺳ ــﻤﺎء‬ ‫ﻻﻋﺒ ــﻲ ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ﻟﻜ ــﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم )‪ (٣٠‬ﻻﻋ ًﺒ ــﺎ ﻟﺪﺧ ــﻮل اﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮ‬ ‫ا‪D‬ﻋ ــﺪادي ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻤﺴ ــﺎ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘﺮة ‪-٥‬‬ ‫‪/١٥‬ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ‪٢٠١١/‬م ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻀﻴ ــﺮات ﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻘﺎم ﻓ ــﻲ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺎ ﺧﻼل‬

‫اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ ‪ ٢٩‬ﻳﻮﻟﻴ ــﻮ ‪ ٢٠-‬أﻏﺴ ــﻄﺲ‬ ‫‪٢٠١١‬م ‪ ،‬وﻳﺤﻤﻞ اﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮ اﻟﺮﻗﻢ ‪ ١٤‬ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻟﻤﻌﺴﻜﺮات اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ اﻗﺎﻣﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺧﻼل ﺳ ــﻨﺔ وﻧﺼﻒ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﻨﺬ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻻوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺮاق ﺗﺤﺖ ﻗﻴ ــﺎدة اﻟﻤﺪرب اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻘﺮوﻧ ــﻲ واﻟ ــﺬي ﺑﻴ ــﻦ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﻪ ان‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺳﻴﻠﻌﺐ ﺛﻼث ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻓﻲ اﻟﻨﻤﺴﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻠﻌﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ ‪ ٤‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻓﻲ ﻣﻌﺴﻜﺮ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻞ اﻟﻤﻘﺮر ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻮ وﻳﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ ‪١٥‬وﺛﻼث ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻓﻲ ﻛﻮﻟﻤﺒﻴﺎ ﻓﻲ‬

‫اﻟﻤﺮﺣﻞ اﻻﺧﻴﺮة ﻣﻦ اﻻﻋﺪاد ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻳﻮم ‪ ٢٧‬ﺷﻌﺒﺎن‪ ،‬وﺳﻴﻠﻌﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اوﻟﻰ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ اﻣﺎم ﻛﺮواﺗﻴﺎ ﻟﻴﻠﺔ رﻣﻀﺎن‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ ﻛ ًﻼ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺮواﺗﻴﺎ وﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ وﺟﻮاﺗﻴﻤﺎﻻ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻘﺮوﻧ ــﻲ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﻪ اﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻋﺬر اﻣﺎم اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺸﺮﻓﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻫﻴﺌﺖ ﻟﻪ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺴ ــﺒﻞ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻀﻴ ــﺮ واﻻﻋ ــﺪاد ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻘﻴ ــﺎدة‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﺗﺤﺎد ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم‪.‬‬

‫ *‪ g¥n¥ µ* gG£ dG* ± ¸K&²* {F*y¶* ^ ~qM ¦kMKyG‬‬ ‫‪ ^0£hG* g` G‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻓ ــﺎز اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻫﺎﻧ ــﻲ اﻟﺮوﻳﺜﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻃ ــﻼب ﻣﺮﻛﺰ ﺟﺪة ﻟﻠﺘﻮﺣ ــﺪ ﺑﺎﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛ ــﺮة اﻟﺴ ــﻠﺔ ‪ :‬اﻟﺘﺼﻮﻳﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺒ ــﺮج ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴ ــﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ واﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻول‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺒﺎﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ وﺣﻘ ــﻖ اﻟﺮوﻳﺜ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴ ــﺔ اﻟﻔﻀﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ أﻟﻌﺎب اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻮﺛﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺜﺒ ــﺎت ﺧﻠﻴﺠﻴ ــﺎ وذﻟ ــﻚ ﺧﻼل ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﻧﻄ ــﺎق اﻟﻔﺌ ــﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ﻣﻦ ‪ ١١-٨‬ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻔﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺣ ــﺪ واﻟﺘ ــﻲ اﻗﻴﻤ ــﺖ ﺑﺠ ــﺪة ﻣﺆﺧ ــﺮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻼﻋ ــﺐ اﻟﺼ ــﺎﻻت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﺑﺎﺳ ــﺘﺎذ اﻻﻣﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ ا‪ U‬اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ .‬وﺷ ــﺎرك اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺮوﻳﺜﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺮة اﻟﺴ ــﻠﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮج وأﻟﻌﺎب‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﻮﺛﺐ ﻣﻦ اﻟﺜﺒﺎت وﺳ ــﺒﺎﺣﺔ ﺣﺮة ‪ ٢‬م ‪،‬‬

‫اﻟﺮوﻳﺜﻲ ﺧﻼل ﺗﻜﺮﻳﻤﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬

‫وﺳ ــﻠﻤﺖ ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻻﻣﻴﺮة ﻓﻬﺪة‬ ‫ﺑﻨﺖ ﺳ ــﻌﻮد ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻟﻨﺴ ــﻮﻳﺔ ﺑﺠﺪة‬

‫رﺋﻴﺴ ــﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺎت ﻟﻠﺮوﻳﺜﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺤﻘﻴﻘ ــﻪ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻻوﻟﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺷﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ‪.‬‬

‫ ‪ cHc< fc¥= ^ + *È ¿(* 6&c G Ë + ¦h¥ 6 È | }IcH‬‬ ‫أ‪ .‬ف‪ .‬ب ـ ﻟﻨﺪن‬ ‫ﺗ ــﻮج ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ ﺳ ــﻴﺘﻲ‬ ‫ﺑﻄ ــﻼ ﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس اﻧﺠﻠﺘ ــﺮا‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﻔﻮزه ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺘﻮك‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻲ ‪-١‬ﺻﻔ ــﺮ اﻣﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫»وﻳﻤﺒﻠﻲ« ﻓﻲ ﻟﻨﺪن‪.‬‬ ‫و ﻗﺎد ﻻﻋﺐ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺟ ــﻲ ﻳﺎﻳ ــﺎ ﺗﻮرﻳ ــﻪ ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ اﻟﻰ وﺿﻊ ﺣﺪ‬ ‫ﻟﺼﻴﺎم ﻋﻦ اﻻﻟﻘ ــﺎب ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت ﻣﻨ ــﺬ ﻋ ــﺎم ‪، ١٩٧٦‬‬ ‫وﺳ ــﺠﻞ ﺗﻮرﻳﻪ ﻫ ــﺪف اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪.٧٤‬‬ ‫واﺳﺘﺤﻖ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ‬ ‫اﻟﻠﻘ ــﺐ ﻻﻧ ــﻪ ﻛﺎن اﻻﻓﻀ ــﻞ ﻃﻴﻠﺔ‬

‫ﻣﺠﺮﻳ ــﺎت اﻟﻤﺒ ــﺎراة وﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻻول اﻟﺬي ﺗﻨﺎوب‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ﻣﻬﺎﺟﻤ ــﻮه ﻋﻠ ــﻰ اﻫ ــﺪار‬ ‫اﻟﻔ ــﺮص‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ان رﺟﺎل اﻟﻤﺪرب‬ ‫اﻻﻳﻄﺎﻟ ــﻲ روﺑﺮﺗ ــﻮ ﻣﺎﻧﺸ ــﻴﻨﻲ‬ ‫اﻛﺪوا اﺣﻘﻴﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﻛﻮﻧﻬﻢ‬ ‫اﻃﺎﺣ ــﻮا ﺑﺠﺎرﻫ ــﻢ وﻏﺮﻳﻤﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﻠ ــﺪود ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘ ــﺪ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻲ ﻓﻲ ﻋﺪد‬ ‫اﻻﻟﻘﺎب ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣﻦ دور‬ ‫اﻻرﺑﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺎن اﻟﻔﺎﺋﺰ اﻻﻛﺒﺮ‬ ‫اﻣﺲ ﻫﻮ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗ ــﻮج ﻗﻄﺒﺎﻫ ــﺎ ﺑﻠﻘﺒﻴ ــﻦ ﺣﻴﺚ ان‬ ‫"اﻟﺸﻴﺎﻃﻴﻦ اﻟﺤﻤﺮ" ﺗﻮﺟﻮا ﺑﻠﻘﺐ‬ ‫اﻟﺪوري ﻗﺒﻞ ﺳ ــﺎﻋﺔ وﻧﺼﻒ ﻣﻦ‬ ‫اﻋ ــﻼن ﺳ ــﻴﺘﻲ ﺑﻄ ــﻼ ﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻜﺄس‪.‬‬

‫ﻻﻋﺒﻮ ﻣﺎﻧﺸﻴﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن ﺑﻜﺄس إﻧﺠﻠﺘﺮا وﺳﻂ ﻓﺮﺣﺔ ﻋﺎرﻣﺔ‬

Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí

ņœď őčōĉ

ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

ôğîœĎĿí

,^0£G* d h |H 6yM ¦ J&²*K 2c­²* ¡/*£M fcd }G* ŁŎŔĿí “ņœď” ŒēíĎĻ ðŔ÷Ď÷ .. ŁîøĈĿí ľòķ

‫اﻟﻨﺼﺮ أﻣﺎم ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻊ أول ﻣﻮدﻋﻲ زﻳﻦ‬

‫ﺑﻨﺪر اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ وﻋﺒﺪه ﺣﻜﻤﻲ وﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻤﺠﻴ ــﺪ اﻟﺮوﻳﻠ ــﻲ وﺻ ــﻼح ﻋﻘﺎل‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣﻮﺳ ــﻰ اﻟﺸ ــﻤﺮي‬ . ‫وﺑﺪر اﻟﺨﺮاﺷﻲ‬

‫ ﻧﻘﻄﺔ‬٢٣ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸ ــﺮ ﺑﺮﺻﻴ ــﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺴﺎوي ﻣﻊ ﻧﺠﺮان ﻗﺒﻞ اﻻﺧﻴﺮ‬ .‫واﻟﻮﺣﺪة اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ واﻟﺮاﺋﺪ‬

‫ﻧﺠﺮان واﻟﻔﺘﺢ‬

‫ﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻒ اﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺮاﺋ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻻﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔاﻟﻤﺠﻤﻌﺔﺣﻴﺚ‬ ٣٥ ‫ﻳﺪﺧﻞ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺮﺻﻴﺪ‬ ‫ ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻘﻴﺔ‬٦ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟ ـ ـ‬ ‫ﻟﺜ ــﻼث ﻫﺰاﺋﻢ ﻗﺎﺳ ــﻴﺔ أﻣ ــﺎم اﻟﻔﺘﺢ‬ -٣ ‫واﻟﺘﻌ ــﺎون وآﺧﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻻﻫﻠﻲ‬ ‫ ﺣﻴﺚ ﻳﺴ ــﻌﻰ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﻟﻤﺪاواة‬٠ ‫ﺟﺮاﺣﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺮاﺋﺪي ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ان ﻳﺰج ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫زﻻﺗﻜ ــﻮ ﺑﻜﻞ ﻣﻦ ﻋﻮﻳﻀﺔ اﻟﻌﺎﻣﺮي‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺮاﺳ ــﺔ اﻟﻤﺮﻣﻰ وﻓ ــﻲ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ دوش‬U‫رﺑﻴ ــﻊ اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ وﻋﺒ ــﺪ ا‬ ‫وﺑﺎﺑ ــﺎ دﻳ ــﻮب وإﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻣﺪﺧﻠﻲ‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻮﺳ ــﻂ ﺑﺎﺳ ــﻞ اﻟﻔﻬ ــﺪ وﻋﻤﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ودارﻳﻮ ﺟﻴﺮﺗﻚ وواﺋﻞ‬ ‫ﻋﻴ ــﺎن ووﺻ ــﻞ اﻟﺬوﻳﺒ ــﻲ وﻓ ــﻲ‬ ‫ وﻣ ــﻦ‬، ‫اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣﻴﺠﻴ ــﻦ ﻣﻴﻤﻠ ــﻲ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺮاﺋﺪي ﻳﺪﺧﻞ اﻟﻠﻘﺎء‬ ١٠ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟـ‬٢٧ ‫ﺑﺮﺻﻴﺪ‬ ‫ وﻳﺴ ــﻌﻰ ﻟﻜﺴ ــﺐ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث‬، ‫ وﻳﺪﺧ ــﻞ اﻟﺴ ــﻴﺪ أﻳﺮﻳﻜ ــﻮ ﻗﻮﻣﻴﺰ‬، ‫اﻟﻠﻘﺎء ﺑﻤﺤﻤﺪ ﺧﻮﺟﻠﻲ ﻓﻲ ﺣﺮاﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻣ ــﻰ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺷ ــﺮاﺣﻴﻠﻲ ﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺼﻘﻮر وﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺸﺮﻳﻒ واﺣﻤﺪ‬ ‫ﺳ ــﻌﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻓ ــﺎع وﻓ ــﻲ اﻟﻮﺳ ــﻂ‬

‫ﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻒ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻧﺠ ــﺮان‬ ‫اﻟﻘﺎدم ﻣﻦ اﻻﺣﺴ ــﺎء اﻟﻔﺘﺢ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء‬ ‫ﻻ ﻳﻘﺒﻞ أﻧﺼﺎف اﻟﺤﻠﻮل ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻨﺠ ــﺮان اذا اراد اﻟﺒﻘﺎء ﺿﻤﻦ ﻓﺮق‬ ‫دوري زﻳﻦ ﻓﻼ ﺳﺒﻴﻞ اﻣﺎﻣﻪ ﺳﻮى‬ ‫ وﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﻈ ــﺮ ان ﻳﺘﺨﻠﻰ‬، ‫اﻟﻔ ــﻮز‬ ‫ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ راﺷ ــﺎو ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﺘﻪ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎﻋﻴﺔ واﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮﻣﻴ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ‬ ‫ﻧﺠﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺤﺴﻦ اﻟﻴﺎﻣﻲ وزﻣﻴﻠﻪ‬ ‫اﻻﺧﺮ دﻳﺒﺎ وﻳﻘﻒ ﺧﻠﻔﻬﻤﺎ ﺟﻮﻟﻴﺎﻧﻮ‬ ‫اﻟﺬي ﻇﻬﺮ ﺑﺄداء ﻣﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻻت‬ ‫ أﻣﺎ اﻟﻔﺘﺢ ﻓﻴﺪﺧﻞ اﻟﻠﻘﺎء‬، ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻛﺘﺤﺼﻴﻞ ﺣﺎﺻﻞ وﺑﺪون ﺿﻐﻮط‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻻﻋﺒﻴ ــﻪ وﻫ ــﻮ ﻣﺆﻫ ــﻞ ﻟﻠﻔﻮز‬ .‫وﻛﺴﺐ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون واﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻳﺒﺤﺚ اﻻﺗﻔﺎق ﻋ ــﻦ اﻟﻨﻘﺎط‬ ‫اﻟﺜﻼث ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻨﻪ ﻟﺪﺧﻮل‬ ‫ ﻓﻴﻤ ــﺎ‬، ‫ﻣﺮﺑ ــﻊ اﻻرﺑﻌ ــﺔ اﻟﻜﺒ ــﺎر‬ ‫ﻳﺪﺧ ــﻞ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺑ ــﺪون‬ ‫ﺿﻐﻮط ﺑﻌ ــﺪ ان اﺑﺘﻌﺪ ﻗﻠﻴﻼ ﻋﻦ‬ .‫ﺷﺒﺢ اﻟﻬﺒﻮط‬

.‫ ﻣﻦ دوري اﺑﻄﺎل اﺳﻴﺎ‬١٦‫اﻟـ‬ ‫ﻳﺨﻮض اﻟﻬﻼل اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﻌﺪ‬ ‫ان ﺣﺼﺪ ﻟﻘﺐ اﻟﺪوري رﺳﻤﻴﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫ ﻟﻜﻨﻪ ﻏﻴﺮ‬،‫ﻣﺮﺣﻠﺘﻴﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻌﺪ ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﺨﺴ ــﺎرة ﻟﺮﻏﺒﺔ‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮه ﺑﺎﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ دون‬ ‫ﺧﺴﺎرة وﺗﺤﻄﻴﻢ اﻧﺠﺎز اﻻﺗﻔﺎق‬ .‫ﺑﻌﺪ ﻋﻘﻮد ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ ﻳﺪﺧﻞ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‬،‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎرة ﺑﻬ ــﺪف اﻟﻔ ــﻮز وﺣﺼﺪ‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﺎط اﻟﺜ ــﻼث ﻟﻴﺘﻤﻜ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺷﺒﺢ اﻟﻬﺒﻮط اﻟﺬي‬ .‫ﻳﺤﻴﻂ ﺑﻪ‬ ‫وﻳﻘﺒﻊ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ i«.ÏH+ g ¢H+

CJ

ibCCCEÉCCC< $ÉCC CC CCG*

~9 fCC£CCIKÆCC CCG(°* iÉHb g G ¡pgG* f 1

f£H¡ ²* f£IKÆ G(°*

9bMxG* f § b£ G fHb G* fMxM^´b+ $b+x G*K b£´* ,4*5K f£GbgG* ib~zDb ´* ^M^­K rx: < £ ~|gG* f/42 M4b ´* qgD tM4b- f~6*xF $*x~7 f £E Gb¸K ib ~8*¡´*K Kx~{G* x~|G*K b£´* b <&* CJ bM4

¤p~|G* f ~6bgG* f<b~zG* fDb G* b <&* x~|G*K b£´* b <&* ¤p~|G* x~|G*K b£´* b <&* ¤p~|G*

CJ f ~6bgG* f<b~zG* CJ ,x~7b G* f<b~zG* CJ f ~6bgG* f<b~zG*

x~|G*K b£´* b <&* ¤p~|G*

CJ ,x~7b G* f<b~zG*

bM4

bM4

bM4

bM4

b E4

f~zDb ´* ~6*

$^cG 9Kx G* Ã^ - ^<¡H ^M^­ ex~{G* b£H f£ - f ¹ w£ 9bMxG* f § b G* f Dbp§ ox³b+ b£´* xD ¢ cH fDb I ^ <

b£´* ibFx~7 *^cg~6*K w£ - ^ < 2b. f M^§ x~|G* b£H f±b H f ¹ w£ - ^ < f § Í ~zG* f Dbp§ ¤p~|G* 9bMxG* b£´* ib c~7 *^cg~6*K w£ - ^ < oÉD&°* f Dbp§ fÂ^ G*

fHb G* fMxM^´b+ fHb G* ,4*2(°* ¢ c§ ibMÆ~{´*K ib~|Eb ´* ,4*2(* 9Kx G* qgDK Ã^ -K t~z G* £+ b H • M4b ´* qgD ¡£G +b~zG* G* ¡M ¡J 9Kx G* Ã^ gG ^<¡H x1%* &* f 0ÉH H 9bMxG* f § b£ G

fp~|G* ,4*5¡+ ibMÆ~{ G fHb G* ,4*2(°* f£GbgG* Íg~zDb ´* < fs~z G* xCC CC~CC6 M4b ´* qgD tM4b- dCCCCCCCCC/¡CCCCCCCCC§ bCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCE4 fCC~CCzCCDbCC CC´* ¢CCC CCC~CCCzCCCH ^CC~CC|CCH CC£CC~CC7 fpDb ´ f£ :¡G* f ³* w£ CJ bM4

¥x ~zG* $*^G* f£IbjG* f 0x´* w£ f +bg´*K ^~8xG* ib £c gG CJ bM4

f£<¡gG*K £m~zgG*K ¥x ~zG* ¢~9x´ f£p~|G*

ibMÆ~{ G fHb G* ,4*2(°b+ 9Kx G* Ã^ -K )b.¡G* £+ b H • ¡£G* z I rbc~8 H ,x~7b G* f<b~zG* M4b ´* qgDK f ~6bgG* f<b~zG* 9Kx G* Ã^ - ^<¡H •

¦H

} 2

‫ﺗﺬﻛ ــﺮت اﻟﻤﻐﺎدرة ﻧﺤ ــﻮ اﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫ا وﻟ ــﻰ ﻣﺘ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻓ ــﺎز ﻧﺠ ــﺮان‬ ‫واﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ وﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ ﻧﺠ ــﺪ ا ﻣ ــﺮ ﺻﻌﺒ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﻴﻦ وﻫﻮ ﻣﺎ ﺳﻴﺠﻌﻞ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺎ ﺟ ــﺪا ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ‬ . ‫ا ﻫﺪاف اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬

‫ وﻣ ــﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﻪ اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻓﻲ ﻫﺬه‬، ‫اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻫﻮ ﻗ ــﺮاءة ﻣﺘﺄﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪرب دراﻏﺎن وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ اﻟﺬي ﻳﺤﻘﻖ‬ . ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻃﻤﻮﺣﻪ‬

‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ ﺣﺮﻳ ــﺺ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮز ﺑﺎﻟﻠﻘﺎء وﻋﺪم‬ ‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﺨﺴ ــﺎرة ﺣﺘﻰ ﻻﻳﺪﺧﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺴﺎﺑﺎت اﺧﺮى ﺧﻼل اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ، ‫اﻻﺧﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬

‫اﻻﻫﻠﻲ واﻟﻮﺣﺪة‬

‫اﻟﻨﺼﺮ واﻟﺤﺰم‬

‫اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ واﻟﻬﻼل‬

‫ﻣﺎﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﺤﺚ ﻋ ــﻦ إرﺿﺎء‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ وﺗﺤﺴ ــﻴﻦ اﻟﺼﻮرة‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﻬﺮوب ﻣﻦ ﺷ ــﺒﺢ اﻟﻬﺒﻮط‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻒ ﻓﺮﻳ ــﻖ ا ﻫﻠﻲ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻦ اﻟﻬﺮوب ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺒﺢ اﻟﻬﺒﻮط ﻫ ــﺬا اﻟﻠﻘﺎء ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ ﻗﺼ ــﻮى ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﻴﻦ وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻔﻨ ــﻲ ﺗﺮﺟ ــﺢ ﻓﻴﻪ ﻛﻔﺔ‬ ‫ وﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻟﻤﻮﻗﻒ‬. ‫ا ﻫﻠﻲ ﻧﺴﺒﻴﺎ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻓﻲ ﺳ ــﻠﻢ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﻧﺠﺪ‬ ‫ا ﻫﻠ ــﻲ ﻳﺤﺘ ــﻞ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺜﺎﻣ ــﻦ‬ ‫ ﻧﻘﻄﺔ وﺑﻔ ــﺎرق ﺛﻼث ﻧﻘﺎط‬٣١‫ﺑـ ــ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ‬ ‫وﻣﺜﻠﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ وﻟﻬ ــﺬا ﻓﺎﻟﻔﻮز ﻗ ــﺪ ﻳﻨﻘﻠﻪ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﺎﺑﻊ ﻣﺘ ــﻰ ﻣﺎ ﺧﺴ ــﺮ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻛﻤﺎ أن ﺧﺴ ــﺎرﺗﻪ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻘﻔ ــﺰ ﺑﺼﺎﺣ ــﺐ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ‬ ، ‫ﻟﻠﺜﺎﻣﻦ وﺗﺮاﺟﻊ ا ﻫﻠﻲ ﻟﻠﺘﺎﺳﻊ‬ ‫أﻣﺎ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﺪة ﻓﻴﺤﺘﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ ﻧﻘﻄﺔ وﺑﻔﺎرق‬٢٣‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸ ــﺮ ﺑـ‬ ‫ا ﻫﺪاف ﻋﻦ ﺻﺎﺣﺒﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﻦ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎدي ﻋﺸ ــﺮ واﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫وﻫﻮ ﻓﻲ ﺣﺎل اﻟﺨﺴﺎرة ﻗﺪ ﻳﻘﻄﻊ‬

‫ﻳﺴ ــﻌﻰ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻨﺼ ــﺮ اﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻓ ــﻮز ﺻﺮﻳﺢ وﻗﻮي اﻣﺎم‬ ‫ﺿﻴﻔ ــﻪ اﻟﺤ ــﺰم ﻓ ــﻲ اﻃﺎر ﺳ ــﻌﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﺘﺠﺪﻳ ــﺪ آﻣﺎﻟﻪ ﻓﻲ دﺧﻮل‬ ‫اﻟﻤﺮﺑ ــﻊ اﻟﺬﻫﺒ ــﻲ واﻟﺘﺄﻫ ــﻞ اﻟ ــﻰ‬ ‫دوري اﺑﻄﺎل آﺳﻴﺎ وﻫﻮ اﻟﺘﺤﺪي‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻮاﺟﻬ ــﻪ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣ ــﻊ ﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻻﺗﻔ ــﺎق واﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻮاﺟﻬ ــﻮن ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت ﺻﻌﺒ ــﺔ‬ ‫اﻣ ــﺎم ﻛﻞ ﻣﻦ اﻻﺗﺤ ــﺎد واﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ وﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳ ــﺔ ﻓ ــﺎن‬، ‫اﻟﻔ ــﺎرق ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﺎرﻳﻴ ــﻦ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﺟ ــﺪا ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﺻﺤ ــﺎب اﻻرض اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن‬ ‫ﺟﺎﻫﺪﻳﻦ ﻻﺳﻌﺎد ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻫﻢ اﻣﺎم‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻣﻨﻬ ــﺎر ﻛﻠﻴﺎ وﻟ ــﻢ ﻳﺘﺒﻖ ﻟﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ دوري اﻻﺿﻮاء ﺳ ــﻮى ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة واﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ اﻣﺎم‬ ‫ ﻛﻤﺎ ان ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎراة ﺗﻌﺪ‬، ‫اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺔ ذﻫﺒﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺼﻴﺮه اذا ﻣ ــﺎ ﻋﻠﻤﻨﺎ ان اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺳ ــﻴﻮاﺟﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻻﺧﻴﺮة‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎد ﺛﺎﻧﻲ اﻟﺪوري ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﻠﻌﺐ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣﻊ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ‬

‫ﻳﺤ ــﻞ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻬ ــﻼل اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺿﻤﻦ اﺣﺮاز اﻟﻠﻘﺐ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﺿﻴﻔﺎ‬ ‫ﺛﻘﻴ ــﻼ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﻬ ــﺪد‬ . ‫ﺑﺎﻟﻬﺒﻮط‬

3g .

f~64^´* ~6*

f~64^´* ~6*

Í + fCC£CC)*^CCgCC+°* CC7xCC CCG*

Í + b£c~|+ oKxCCCC´* fCCM¡CCIbCC.

ÍCC CC+ fCC CC~CC6¡CCgCC´* ¤CCcCC£CCmCC<

ib + xM*^Gb+ f ~6¡g´* zc0 ebc~7

£Gb ~|Gb+ Í + eKxCCJ fM¡Ib.

ib + xM*^Gb+ fM¡IbjG* ,4b~zG*

xM*^Gb+ ib + f ~6¡g´* f ~zG*

xM*^Gb+ ib + fM¡IbjG* x~7b1 c/

xM*^Gb+ fM¡IbjG* bD2 ¥2*K e*x<

ibCC CC+ fCCC£CCC)*^CCCgCCC+°* fCCC0xCCCG*

f£)*^g+°* 1b H ¥2*¡+ ,y G*

fCCCC£CCCC)*^CCCCgCCCC+°* eKxCCCCCCCCCCJ ¤CCCExCCC~CCC{CCCG* ¤CCCC²bCCCC+ ÍCCC CCC+

Kx~{G* ¢ < É:ÉG 4¡/&°* ~zE ,4*2(°* f /*xH 4*2 Ì/&b- d=xM H ¢ D N ¤~6^ G* s´* H ,4¡~8K f£ ´* ~8 H ,4¡~|+ b+¡p~|H

8b G* f Dbp§ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2(* d=x f£GbgG* fHb G* ib~zDb ´* rx: ibMÆ~{´* ~zE

fCCCC CCCC£CCCCE f~zDb ´* bM4

bM4 N °bM4 N °bM4

f~zDb ´* ~6* f~¦ G* f~64^H ¢ cH $b~{I(* E4 o3¡CC¿ Í~|p c+ Í + ¡~|D Í~z²* f~64^H ¢ cH £J&b Í + ¤ < + £ « ¸ ¢ cH £J&b ib + 8b Gb+ %*x G* f ~6¡gH ¢CC CCcCCH CC£CCJ&bC ib + ^M5 ¥2*K fM¡Ib.K

f~zDb ´* E4

f ´* f ±*

f£+ÆG* ,4*2(* CCC£CCC CCC CCCgCCCG*K fCCC CCCDbCCCpCCC§ ~zE 8b G* ibMÆ~{´*

6gE

i H

N} H+ Ò¥H+ 3g´¹+ g .¹+ jgh H+ } ¢H+ ¬ « H+ ¤Lg lH+ ¬ K'¹+ vl H+ b*+}H+ -b1¨H+ k« 73g H+ ¤+}Æ ¡ »+

           

f£GbgG* 64*^ G ÁbcH 4bm_g~6*

£cG* b H fCCC~CCCzCCCDbCCC CCC´* CCCC~CCCC6* fCCCC~CCCCzCCCCDbCCCC CCCC´* CCCCCCCCCCE4 ibH^³* fEb+ xM¡ -

¦« =

¯ b gc=4 < -

fCCCC£CCCCGbCCCCgCCCCG* ibCCCC~CCCCzCCCCDbCCCC CCCC´* rxCCCCCCCC: CCCCCC<

fCCCGbCCC~CCC8

5gE

b£c~8 f Dbp§ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2(*

ibMÆ~{´*K 2¡ G* ,4*2(*

CCCCCM4bCCCCC CCCCC´* fCCsCC~CCzCC CCG*

‫ﻳﺪﺧﻞ اﻟﻬﻼل اﻟﻤﺒﺎراة وﻫﻮ‬ ٥٨ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻻول ﺑﺮﺻﻴ ــﺪ‬ ‫ ﻣﺒ ــﺎراة‬٢٤ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ ﺟﻤﻌﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫ ﻣﻮاﺟﻬﺔ واﻟﺘﻌﺎدل‬١٧ ‫ﺑﺎﻟﻔﻮز ﻓﻲ‬ ‫ ﻣﺤﺘﻔﻈﺎ ﺑﺴﺠﻠﻪ‬،‫ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬٧ ‫ﻓﻲ‬ .‫ﺧﺎﻟﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﻬﺰاﺋﻢ‬ ‫وﺳﺘﻜﻮن اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ وﻳﺘﻮﻗﻊ‬،‫ﻟﻠﻬﻼل ﺗﺤﺼﻴﻞ ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫أن ﻳﻤﻨ ــﺢ اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨ ــﻲ ﻏﺎﺑﺮﻳﺎل‬ ‫ﻛﺎﻟﺪﻳ ــﺮون اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻮﺟ ــﻮه اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻻراﺣ ــﺔ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‬ ‫اﻻﺳﺎﺳ ــﻴﻦ ﻛﻮن اﻟﻬﻼل ﺗﻨﺘﻄﺮه‬ ‫ﻣﺒﺎراة ﻣﻬﻤ ــﺔ اﻣﺎم اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺪور‬

My | G*K +*yG* ¢d 6&±* gMc + y G* e¤-y-

,^CCC/ fCCC CCCDbCCC¹ fCCCCIbCCCCH&* CC CC CC qCCgCCD tCCCCM4bCCCC- xCCCC CCCC~CCCC6

‫اﻻﺗﺤﺎد ﻳﺴﻌﻰ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺻﺎﻓﺔ‬

*N xCC CC; fCC£CCIbCCjCCG* fCC<bCC~CCzCCG* CCCCCCCCJ hc~zG* $bCC CC CCG* Ã^CC CCgCCG ^CC<¡CCH xCCC1%* bN C0bCCcCC~CC8 ,xCC~CC7bCC CCG* fCC<bCC~CCzCCG* CCCCCCCCCJ ^CCCCC0&°* CCM4bCC CC´* qCCgCCD ^CC<¡CCH ,4*2(°* x H b ´*

                      

، ‫ اﻟﺤ ــﺮازي‬U‫ﻋﺒ ــﺪا‬ ، ‫اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ - ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﻋﺎﻳ ــﺶ – اﻟﺮﻳ ــﺎض‬ ‫ اﻟﻤﺠﻤﻌﺔ‬- ‫ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺪﻧﻮ دوري زﻳ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺎم‬٢٥ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺪ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺪن ﺣﺎﺳ ــﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﺮاع اﻟﻤﺮﺑﻊ اﻟﺬﻫﺒﻲ واﻟﺘﺄﻫﻞ‬ ‫ﻟﻠﺪوري اﻻﺳﻴﻮيﺑﻴﻦ ﻓﺮق اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ اﻟﻨﺼﺮ واﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻓﻲ‬، ‫ اﻻﺗﻔﺎق‬، ‫اﻟﻤﺆﺧ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻘﺎء ﻓ ــﻲ دوري‬ . ‫اﻻﺿﻮاء ﺑﻴﻦ ﻋﺪة ﻓﺮق اﻳﻀﺎ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب واﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﺗﻌ ــﺪ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻻﻛﺜﺮ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ‬ ‫رﻏ ــﻢ ان ﻧﺘﻴﺠﺘﻬ ــﺎ ﻻﺗﻬ ــﻢ ﻛﺜﻴ ــﺮا‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻀﻴ ــﻒ وﻫ ــﻮ اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺛﺒ ــﺖ اﻗﺪاﻣ ــﻪ ﻓ ــﻲ وﺻﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪوري ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‬ ‫ ﻧﻘﻄﺔ وﺑﻔ ــﺎرق ﺧﻤﺲ ﻧﻘﺎط‬٤٧ ‫ﺑ ـ ـ‬ ‫ﻋﻦ اﻗ ــﺮب ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﻴﻪ واﻟﺬي اﻳﻀﺎ‬ ‫اﻛﺪ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ ﻓ ــﻲ دوري اﻻﺑﻄﺎل‬ ‫اﻻﺳ ــﻴﻮي اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻄﻠ ــﻊ اﻟﻴ ــﻪ‬ ‫اﺻﺤﺎب اﻻرض اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ﻓﺨﺴ ــﺎرﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم وﻓ ــﻮز اﻟﻨﺼﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺰم‬ ‫ﻣﺘﺬﻳ ــﻞ ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ اﻟ ــﺪوري ﺳ ــﻴﺪﻓﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺒﺎب ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﺮﺑ ــﻊ اﻟﺬﻫﺒﻲ‬ ‫ وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺎن‬، ‫وﻳﻌﻴ ــﺪ اﻟﻨﺼ ــﺮ اﻟﻴ ــﻪ‬

           

,^CCC/ fCCC CCCDbCCC¹ fCCCCIbCCCCH&* CC CC CC ibCCMÆCC~CC{CC´*K 2¡CC CC CCG* ,4*2(*

fCCCCCCC£CCCCCCCGbCCCCCCCgCCCCCCCG* ibCCCCCCC~CCCCCCCzCCCCCCCDbCCCCCCC CCCCCCC´* rxCCCCCCCCCCCCCC: CCCCCCCCCCC< qgD tCCCM4bCCC- xCC CC~CC6 bCCCC CCCCH CCCM4bCCC CCC´* fs~z G* CCC£CCCcCCCG*

fCC~CCzCCDbCC CC´* CCC~CCC6*

fCCC~CCCzCCCDbCCC CCC´* CCCCCCCCCE4

fGb~8 ibEÉ< $É G*

,y /&* d£Fx-K ^M4¡ < ib ¹K 2*¡1 xM¡ - Kx~{H ~9 ibCCIbCC£CC+ ^CCCC<*¡CCCCE f£ - ibCC CC£CCcCC CC xM¡ -K ibH¡ ´* fCC£CCgCCpCCgCCG* fCC£CC CCcCCG*

CJ

¡c- f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°* f£GbgG* f~zDb ´* < f~zDb ´* E4

fs~z G* f £E

f~zDb ´* ~6*

ibHy g~z´* fIb£~8 yFxH ob£g0* ÍH&b fIb£~8 Kx~{´ 4b£= E H f£ £ gG* ¡c- f § f£ £ gG* fCC£CC CC+&°*

*N x ; ,^0*¡G* f<b~zG* CCCJ hc~zG* 9Kx G* Ã^ gG ¡M x1%* bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG* CCCJ ^0&°* M4b ´* qgD tM4b-K ¡M ibCCMÆCC~CC{CC´* ,4*2(* CCC9KxCCC CCCG* Ã^CCC CCC-K tCC~CCzCC CCG* CC£CC+ fCC CC/

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫ ‬

‫ ‪ £ ¥ 6c 6&* §5*{JK y -K §y G*K ¦:c¥h0* §yMyFK ¡McM5 ^ dM g ¥ 1‬‬

‫‪ŁŎŔĿí ôĴŀøĈńĿí ïîĬĿŗí õîĸĄøĔŃ ŒŌňňēō .. ņŔòīŜĿ ņŔœŜŃ îňijĎě : ŒĻĎøĿí‬‬

‫اﻟﻨﻤﻮر ﺟﺎﻫﺰون ﻻﻓﺘﺮاس اﻟﻠﻴﺚ‬

‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أوﺿــﺢ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻓــﺮاس اﻟﺘﺮﻛﻲ أﻣﻴﻦ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق ﺑﻨﺎدي اﻻﺗﺤﺎد أﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﻢ ﺻﺮف ﻣﺒﻠﻎ ‪٤‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل ﻳﻮم أﻣﺲ ﻛﻤﺴﺘﺤﻘﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﺠﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا ول‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ‬ ‫ﺧﻼل آﺧﺮ اﺟﺘﻤﺎع ﻻدارة اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﺳــﺆال ﻋﻤﺎ ﺗــﺮدد ﻋﻦ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﻲ اﻻﻟﻌﺎب اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ أﻛﺪ أن ﻣﺠﻤﻠﻬﺎ ‪ ٢٠٠‬أﻟﻒ‬ ‫رﻳﺎل وﺳﻴﺘﻢ ﺻﺮﻓﻬﺎ اﻟﻴﻮم ﻟﻼﻋﺒﻲ اﻻﻟﻌﺎب اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﻬﻮاة‪.‬‬ ‫وﺗﻤﻨﻰ اﻟﺘﺮﻛﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ا ول اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎراﺗﻪ أﻣﺎم اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻴﻮم ﻣﺸﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن أوﺿﺎع‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﺗﻤﻀﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ اﻧﺘﻬﺞ ﻣــﺪرب ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﺣﺴﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻃﺮﻳﻘﺔ )‪ (١-٥-٤‬ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻴﻮم ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟـ ‪ ٢٥‬ﻣﻦ دوري زﻳﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻋﺘﻤﺪ اﻟﻤﺪرب ﻓﻲ ﺧﻂ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬

‫ﻧﺎﻳﻒ ﻫ ــﺰازي ﻓﻴﻤﺎ وﺿــﻊ ﻓــﻲ ﺧــﻂ اﻟــﻮﺳــﻂ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮر وﻧﻮﻧﻮ اﺳﻴﺲ وﺳﻠﻄﺎن اﻟﻨﻤﺮي‬ ‫وﻣﻨﺎف أﺑﻮ ﺷﻘﻴﺮ وأﺣﻤﺪ ﺣﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻓﻲ ﺧﻂ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﻳﺘﻮاﺟﺪ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ أﺳﺎﻣﺔ اﻟﻤﻮﻟﺪ ورﺿﺎ ﺗﻜﺮ‬ ‫وﻣﺸﻌﻞ اﻟﺴﻌﻴﺪ وﺑﺎوﻟﻮ ﺟﻮرج وﻓﻲ ﺣﺎرﺳﺔ‬ ‫اﻟـﻤــﺮﻣــﻰ ﻣ ـﺒــﺮوك زاﻳ ــﺪ‪ .‬واﻧ ـﻀــﻢ ﻛــﺮﻳــﺮي ﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎط‪ .‬وﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻗﺪ أﻧﻬﻰ ﺗﺤﻀﻴﺮاﺗﻪ ﻋﺼﺮ‬ ‫أﻣﺲ اﺳﺘﻌﺪاد ًا ﻟﻠﻘﺎء اﻟﻠﻴﻠﺔ ﺑﺈﺷﺮاف اﻟﻤﺪرب ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺧﻠﻴﻔﺔ ‪،‬وﻋﻘﺐ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﺗﻮﺟﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻤﻐﺎدرة إﻟﻰ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻟﻢ ﻳﺮاﻓﻖ اﻟﻼﻋﺐ ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺎﻟﻚ زﻳﺎﻳﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟﻠﺮﻳﺎض ﺣﻴﺚ ﻓﻀﻞ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ اراﺣــﺔ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫اﺳﺘﻌﺪاد ًا ﻟﻠﻘﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ أﻣﺎم اﻟﻨﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﻣﻦﺟﻬﺔأﺧﺮىﻳﻨﻀﻢاﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲدﻳﻤﺘﺮيﻣﺪرب‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد وﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻪ إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ وﺻﻞ ﺑﺮﻓﻘﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻪ ﻟﻠﺮﻳﺎض ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳﺔ واﻟﻨﺼﻒ ﻣﻦ ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻦ رﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄﻮطاﻟﺠﻮﻳﺔاﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺣﺼﺪ ﻻﻋﺒﻮ ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺮة اﻟﻄﺎوﻟﺔ ﺑﻨﺎدي اﻻﺗﺤﺎد أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺨﻤﺴﺔ ا وﻟﻰ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﻔﺮدي‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺧﺘﺘﻤﺖ ﺑﺼﺎﻟﺔ ﻧﺎدي اﻟﺮﻳﺎض ‪،‬ﺣﻴﺚ ﺣﻘﻖ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎد اﻟﻤﺮﻛﺰ ا ول واﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ وﻧﺎﻳﻒ اﻟﺠﺪﻋﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﺒﺮوﻧﺰﻳﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺟﺎء اﻟﻼﻋﺐ رﻋﺪ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ وزﻣﻴﻠﻪ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰاﻟﺨﺎﻣﺲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛﺪ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﻤﺮ اﻟﺤﻤﻴﺪان أﻣﻴﻦ ﻋﺎم اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻌﺒﺔ أن ﻫــﺬه اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺗﻌﻜﺲ ﻣﺪى اﻟﺪﻋﻢ واﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﺬي ﺗﺤﻈﻰ ﺑﻪ ﻟﻌﺒﺔ‬ ‫ﻛﺮة اﻟﻄﺎوﻟﺔ ﻣﺜﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﻟﻌﺎب ﻣﻦ إدارة اﻟﻨﺎدي‪.‬‬

‫”‪čîĜŇŘĿ ċîĬŃ ĺĿîŃ ĊŔĬ÷ “ôĠœîĸŃ‬‬

‫أﻧﻬ ــﻰ ﻓﺮﻳ ــﻖ ا ﻫﻠ ــﻲ اﺳ ــﺘﻌﺪاداﺗﻪ ﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ ‪٢٥‬ﻣﻦ دوري اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‬ ‫ﺑﺘﺪرﻳﺐ اﺷﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎورة ﺧﻔﻴﻔﺔ وﺗﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻜ ــﺮة ﺛﻢ ﺗﺪرﻳﺐ ﺗﺮﻓﻴﻬﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺰء ا ﺧﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﺑﺤﻀ ــﻮر ا ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي و ﻃ ــﺎرق ﻛﻴﺎل ﻣﺪﻳﺮ إدارة ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم ﺛﻢ دﺧ ــﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮه اﺳ ــﺘﻌﺪادا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء ‪.‬‬

‫ﻋﺎدل اﻟﺘﺮﻛﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﻧﻬﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ ﻣﺴﺎء اﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻪ ﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻴﻮم ا ﺣﺪ ﺿﻤﻦ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ ﻗﺒﻞ ا ﺧﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫دوري زﻳ ــﻦ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‪.‬و أﻗ ــﺎم اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ا رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ‬ ‫»أﻧﺰو ﻫﻜﺘﻮر« ﻣﺤﺎﺿﺮة »ﻣﺮﺋﻴﺔ » ﻋﺒﺮ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ ﺷﺮح ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ أﻫﻢ ﻧﻘ ــﺎط اﻟﻘﻮة و اﻟﻀﻌﻒ ﻓ ــﻲ أداء اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤﺎدي‬ ‫‪،‬وأﻋﻘﺒﻬ ــﺎ ﺑﺈﺟ ــﺮاء ﺟﺮﻋ ــﺎت ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﺧﻔﻴﻔﺔ‪،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺴ ــﻤﻬﻢ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺮض ﻋﻠﻰ ا وﻟﻰ ﺗﺪرﻳﺒﺎت اﻟﺘﺼﻮﻳﺐ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﻣ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺗﺠﺎﻫ ــﺎت واﻟﻤﻮاﻗﻊ ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ أدت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺪرﻳﺒﺎت إﻃﺎﻟﺔ‪ .‬وﺷﻬﺪ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺣﻀﻮرا ادارﻳﺎ ﺑﻘﻴﺎدة ﺧﺎﻟﺪ‬

‫اﻟﺒﻠﻄﺎن رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻨﺎدي وﻧﺎﺋﺒﻪ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻌﻤﺮ و ﻋﺒﺪا‪U‬‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﻨﻲ أﻣﻴﻦ ﻋﺎم اﻟﻨﺎدي و ﻓﻬﺪ اﻟﺸﻌﻼن وﻣﺆﻳﺪ اﻟﻤﺤﻴﻤﻴﺪ اﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪D‬دارة‪.‬ﻛﻤ ــﺎ ﺷ ــﻬﺪ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺗﻮاﺟ ــﺪ ﻻﻋﺐ ﻧﺎدي اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫»اﻟﺴﺎﺑﻖ« ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺪاوود‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ اﺳﺘﺒﻌﺪ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻤﺪاﻓﻊ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻧﺪا‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻴﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء ﻧﻈﺮ ًا ﻟ رﻫﺎق اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻌﺮض ﻟﻪ ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻗﺪ ﺷﻬﺪ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺤﺘﺮف ا ﻧﺠﻮﻟﻲ اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ‬ ‫أﻣﺎدو ﻓﻼﻓﻴﻮ‪،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ أن أﻧﻬﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ أﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻲ ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻤﺤﺘﺮف ا ﻧﻐﻮﻟﻲ ﻗﺪ ﺗﻌﺮض ‪D‬ﺻﺎﺑﺔ ﺑﺮﺑﺎﻃﻪ اﻟﺼﻠﻴﺒﻲ ﻓﻲ‬ ‫إﺣﺪى اﻟﻤﻮاﺟﻬﺎت ا ﺳﻴﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﻧﺴﺨﺘﻬﺎ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫ *‪“ 6c ´*K ¥h hG*”C+ ¦E*y G £dJ&chM c 6y G‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬

‫ا‪8‬ﻫﻠﻲ اﺳﺘﻌﺪ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻔﺮﺳﺎن ﺑﺘﺪرﻳﺒﺎت ﺧﻔﻴﻔﺔ‬

‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻨﻬﺪي ـ ﺟﺪة‬

‫‪ŎŔijŜij óĉŎīō..íĊŇ ĉîĬòøēí‬‬

‫أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ *‪ ¦ ¥Dy- eM4^h+ ,^0£ G { qChM ¦ J&²‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺤﺮﻛﺎت ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ادارة اﻻﻧﺼﺎر ﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ود ﻻﻋﺒﻬﺎ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﺎﻟﻚ ﻣﻌﺎذ ﻣﻦ ادارة اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻻﻫـﻠــﻲ ﺑﻨﻈﺎم اﻻﻋ ــﺎرة ﻟـﻤــﺪة ﻣــﻮﺳــﻢ واﺣﺪ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻦ ﻻﻋــﺐ اﻟﺴﻠﺔ أﻳﻤﻦ ﺑﻼل‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺘﻘﺎل اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺸﻒ اﻟﻤﺼﺪر ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﻣﺎﻟﻚ ﻣﻌﺎذ ﻓﺪ أﺑــﺪى ﻣﻮاﻓﻘﺘﻪ ﻻدارة‬ ‫اﻻﻧﺼﺎر‪،‬وأﺷﺎر ﻟﻬﻢ ﺑﻤﺨﺎﻃﺒﺔ اﻻﻫﻠﻲ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﺄن‪.‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى وﺻﻞ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ أﻓﺮاد ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺮة اﻟﻤﺎء ﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎدي ا ﻫﻠﻲ إﻟﻰ ﻣﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫ *‪ “£M^¥ G* ”C+ ¢2*^ h 6* ¤ M fcd }G‬‬

‫ ‪ ­ 2c­²* gGKc:‬‬ ‫‪ g ¶* gG£ +‬‬

‫ﺑﺠﺪة ﺑﻌﺪ أن ﺣﻘﻖ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪوري‬ ‫ﻟ ـﻬــﺬا اﻟ ـﻌــﺎم واﻟ ـﺘــﻲ اﺧـﺘـﺘـﻤــﺖ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣﺴﺒﺢ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم وﻛﺎن ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻨﺎدي ‪ ،‬ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟﻌﺐ أﻣﺎم اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ذﻫﺎﺑ ًﺎ‬ ‫وأﻳــﺎﺑ ـ ًﺎ ﻓــﺎز ﻓــﻲ ا وﻟ ــﻰ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ) ‪( ٤ / ٩‬‬ ‫وﻓــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ) ‪ ، ( ٧ / ١٥‬وأﻋﺮب‬ ‫ﻓﻬﺮ اﻟﻄﻴﺐ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻬﺬا اﻟﻠﻘﺐ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻀﺎف ‪D‬ﻧﺠﺎزات ﻛﺮة اﻟﻤﺎء وا ﻟﻌﺎب‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻤﻮﻣًﺎ ﻣﻬﻨ ًﺌﺎ إدارة ا ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ وﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ا ﻫﻠﻲ ﺑﻬﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ‪..‬‬

‫أﻧﻬ ــﻰ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﺪة ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‬ ‫ﺗﺤﻀﻴﺮاﺗﻪ ﻟﻤﺒﺎراﺗﻪ ﻣﻊ ا ﻫﻠﻲ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ ‪ ٢٥‬ﻣﻦ دوري »زﻳﻦ« اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ ﺑﺤﺼ ــﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ا ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪا‪U‬‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﺠﺪة ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ‪ ،‬إذ أﺟﺮى‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻮن ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻠﻴﺎﻗﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻏﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﺘﺮﻓﻴﻬ ــﻲ‪ ،‬وأﻇﻬ ــﺮ اﻟﻼﻋﺒ ــﻮن ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت ﺣﻤﺎﺳ ــﺎ ﻛﺒﻴ ــﺮا وروﺣ ــﺎ‬ ‫ﻣﻌﻨﻮﻳ ــﺔ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺤﺼﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ دﺧﻞ اﻟﻼﻋﺒﻮن ﻓﻲ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ‬ ‫اﻋ ــﺪادي ﻟﻠﻤﺒ ــﺎراة ﻓ ــﻲ أﺣ ــﺪ اﻟﻔﻨﺎدق‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﺑﻌ ــﺚ ا ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻧ ــﻮاف ﺑ ــﻦ ﻓﻴﺼ ــﻞ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺮﻗﻴ ــﺔ ﻋ ــﺰاء ﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﻣﺎﺟ ــﺪ اﻟﻬﺰاﻧﻲ ﻓﻲ وﻓﺎة ﻋﻤﻪ ‪ -‬ﻳﺮﺣﻤﻪ‬ ‫ا‪ ،-U‬وﻋﺒﺮ ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻦ ﺻﺎدق ﻋﺰاﺋﻪ‬ ‫وﻣﻮاﺳ ــﺎﺗﻪ ﻟﻪ و ﻓ ــﺮاد ﻋﺎﺋﻠ ــﺔ اﻟﻔﻘﻴﺪ‬ ‫ﺳ ــﺎﺋ ًﻼ اﻟﻤﻮﻟ ــﻰ ﻋ ــﺰ وﺟ ــﻞ أن ﻳﺘﻐﻤﺪه‬ ‫ﺑﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘ ــﻪ وأن ُﻳﺴ ــﻜﻨﻪ ﻓﺴ ــﻴﺢ‬ ‫ﺟﻨﺎﺗ ــﻪ وأن ﻳُﻠﻬﻢ أﻫﻠ ــﻪ وذوﻳﻪ اﻟﺼﺒﺮ‬ ‫واﻟﺴﻠﻮان‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻗ ــﺪم اﻟﻬﺰاﻧ ــﻲ ﺷ ــﻜﺮه‬ ‫ﻟ‪n‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧ ــﻮاف ﺑ ــﻦ ﻓﻴﺼ ــﻞ وﻟ ــﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫واﺳ ــﺎه ﻓ ــﻲ وﻓﺎة ﻋﻤ ــﻪ ودﻋ ــﺎ ا‪ U‬أن‬ ‫ﻳﺠﻌﻞ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﻮازﻳﻦ ﺣﺴﻨﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫اﻟﻬﻴﺞ ﻳﺘﺤﺪث ﻣﻊ ﺑﻼل وﻋﻼء اﻟﻜﻮﻳﻜﺒﻲ‬

‫ ‪ fyE&²* ,^0£G*K g¥ 62c G*K *y¿K yD 2^ - £d G* g ~ H‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺜﻘﻔﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺣﺴﻢ ﻓﺮﻳﻖ اﻟـﻬــﻼل ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟ ــﺪوري اﻟﻤﻤﺘﺎز ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺑﺄﺳﺎﺑﻴﻊ‪ ،‬وﻳﺘﺼﺎرع ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻖ‪ ،‬وإن ﻛﺎن اﻻﺗﺤﺎد ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ا ﻗﺮب‬ ‫ﻣﻊ وﺟــﻮد أﻣﻞ ﻟﻔﺮﻳﻘﻲ اﻻﺗﻔﺎق واﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ أﺧﺮى ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ أﻻ وﻫﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺒﻘﺎء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﺘﺎز‪ .‬ﻓﺒﻌﺪ أن ﺗﺄﻛﺪ ﻫﺒﻮط اﻟﺤﺰم ﺗﻈﻞ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻬﺒﻮط ﺗﻬﺪد ﺧﻤﺴﺔ ﻓﺮق ﺑﻨﺴﺐ ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻔــﺮق ﻫــﻲ‪) :‬ﻧ ـﺠــﺮان‪ ،‬اﻟـﻘــﺎدﺳـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟــﻮﺣــﺪة‪ ،‬اﻟﺮاﺋﺪ‪،‬‬ ‫اﻟﻔﺘﺢ(‪ ،‬وﻣﻌﺎدﻻت اﻟﺒﻘﺎء واﻟﻬﺒﻮط ﻟﻬﺬه اﻟﻔﺮق ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫ﻧﺠﺮان‬ ‫ﻳﻤﺘﻠﻚ ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺠﺮان ‪ ٢٣‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻣــﺎ ﻗﺒﻞ ا ﺧـﻴــﺮ‪ ،‬وﻳﺒﻘﻰ ﻟــﻪ ﻣـﺒــﺎراﺗــﺎن أﻣــﺎم اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺠﺮان‪ ،‬واﻟﻬﻼل ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪ .‬وﺑﻘﺎؤه ﻓﻲ اﻟﻤﻤﺘﺎز‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﻔﻮز ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراﺗﻴﻦ دون اﻟﻨﻈﺮ ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ا ﺧﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ اﻟﻔﻮز ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة اﻟﻔﺘﺢ ﻣﻊ ﺧﺴﺎرة اﻟﻔﺘﺢ ﻟﻤﺒﺎراﺗﻪ‬ ‫ا ﺧ ـﻴــﺮة‪ ،‬وﻣ ـﻌــﺎدﻻت أﺧــﺮى ﻓــﻲ ﺧـﺴــﺎرة ﻓــﺮق اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫واﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ واﻟﺮاﺋﺪ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎط‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‬ ‫ﻳﻤﺘﻠﻚ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ‪ ٢٣‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﺸﺮ‪ ،‬وﻳﺘﺒﻘﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻣﺒﺎراﺗﺎن أﻣﺎم اﻟﻬﻼل ﻓﻲ اﻟﺨﺒﺮ‪،‬‬ ‫واﻻﺗﻔﺎق ﻓﻲ اﻟﺪﻣﺎم‪ .‬وﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﺒﻘﺎء اﻟﻔﻮز ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراﺗﻴﻦ‬

‫ﻣــﻊ ﺗـﻌــﺎدل ﻧـﺠــﺮان أو اﻟــﻮﺣــﺪة ﻓــﻲ ﻣـﺒــﺎراة واﺣ ــﺪة‪ ،‬أو‬ ‫ﺧـﺴــﺎرة اﻟــﺮاﺋــﺪ‪ ،‬أو اﻟﻔﺘﺢ ﻟﻤﺒﺎراة واﺣ ــﺪة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻠﻌﺐ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻔﺮق اﻟﻤﻬﺪدة ﺑﺎﻟﻬﺒﻮط دو ًرا ﻓﻲ ﺑﻘﺎء أو ﻫﺒﻮط‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫ﻳﻤﺘﻠﻚ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﺪة ‪ ٢٣‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺤﺎدي‬ ‫ﻋﺸﺮ‪ ،‬وﻳﺘﺒﻘﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻣﺒﺎراﺗﺎن أﻣﺎم ا ﻫﻠﻲ ﻓﻲ ﺟﺪة‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻄﻠﺐ ﺑﻘﺎء اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻔﻮز‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراﺗﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﻌﺎدل واﺣﺪ ﻟﻔﺮق ﻧﺠﺮان أو اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﺧﺴﺎرة اﻟﺮاﺋﺪ واﻟﻔﺘﺢ ﻟﻤﺒﺎراﺗﻬﻤﺎ اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺘﻴﻦ ﻳﻜﻔﻞ‬ ‫ﺑﻘﺎء اﻟﻮﺣﺪة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻔﺮق اﻟﻤﻬﺪدة ﺳﺘﻠﻌﺐ دو ًرا‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻘﺎء أو اﻟﻬﺒﻮط ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﺪة‪.‬‬

‫اﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫ﻳﻤﺘﻠﻚ اﻟﺮاﺋﺪ ‪ ٢٧‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﺷﺮ‪ ،‬وﻳﺘﺒﻘﻰ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﺒﺎراﺗﺎن أﻣــﺎم اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬وا ﻫﻠﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺮﻳﺪة‪ ،‬وﻳﺤﺘﺎج ﻓــﻮ ًزا واﺣ ـﺪًا ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراﺗﻴﻦ أو ﺗﻌﺎدل‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراﺗﻴﻦ ﻟﻴﺒﻘﻰ دون اﻟﻨﻈﺮ ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ا ﺧﺮﻳﻦ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻠﻌﺐ ﻧﺘﺎﺋﺞ ا ﺧﺮﻳﻦ دور ﻓﻲ اﻟﺒﻘﺎء‪ ،‬ﻓﺨﺴﺎرة ﻧﺠﺮان‪،‬‬ ‫أو اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‪ ،‬أو اﻟﻮﺣﺪة ﻟﻤﺒﺎراة واﺣﺪة ﻳﻜﻔﻞ ﺑﻘﺎء اﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﺧﺴﺮ اﻟﻤﺒﺎراﺗﻴﻦ ﻟﻬﺬا ﻓﺎﻟﺮاﺋﺪ ﻗﺮﻳﺐ ﺟ ـ ّﺪًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻘﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﻤﺘﺎز‪.‬‬ ‫اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫ﻳﻤﺘﻠﻚ اﻟﻔﺘﺢ ‪ ٢٨‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺘﺎﺳﻊ‪ ،‬وﺑﻘﻲ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻣﺒﺎراﺗﺎن أﻣــﺎم ﻧﺠﺮان ﻓﻲ ﻧﺠﺮان‪ ،‬واﻟﺤﺰم ﻓﻲ‬

‫ا ﺣ ـﺴــﺎء‪ ،‬وﻳﺤﺘﺎج إﻟــﻰ اﻟـﻔــﻮز ﻓــﻲ ﻣـﺒــﺎراة واﺣ ــﺪة‪ ،‬أو‬ ‫اﻟﺘﻌﺎدل ﻣﻊ ﻧﺠﺮان ﻟﻴﺒﻘﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﺘﺎز دون اﻟﻨﻈﺮ ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ا ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻠﻌﺐ ﻧﺘﺎﺋﺞ ا ﺧﺮﻳﻦ دو ًرا ﻓﻲ ﺑﻘﺎء اﻟﻔﺘﺢ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﺑﻌﻴﺪ ﻧﺴﺒ ّﻴًﺎ ﻋﻦ اﻟﻬﺒﻮط‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻜﺮة ﻣﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻛﻞ ﺷﻲء‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺴﺎوى ﺛﻼث ﻓﺮق ﻓﺄﻛﺜﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﺎط‪ ،‬ﺗﻘﺎم‬ ‫دورة ﻣﺠﻤﻌﺔ ﺑﻴﻦ ﺗﻠﻚ اﻟـﻔــﺮق ﻟﻴﺘﺤﺪد ﺑﻌﺪﻫﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟـﻬــﺎﺑــﻂ ﻣــﻊ اﻟ ـﺤــﺰم‪ ،‬أ ّﻣــﺎ ﺗـﻌــﺎدل ﻓﺮﻳﻘﻴﻦ ﻓﺘﻘﺎم ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎراﺗﺎن ﻓﺎﺻﻠﺘﺎن ذﻫﺎﺑًﺎ وإﻳﺎﺑًﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﺘﺤﺪد اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻬﺎﺑﻂ ﻣﻊ اﻟﺤﺰم‪.‬‬

‫ ‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪õîīŎňŃ‬‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪s m s‬‬ ‫‪ôĿōōōōŎĤñ‬‬

‫‪óĎñííííîļŃ‬‬

‫‪čííííîĨøŇí‬‬

‫أﻣﻄ ــﺮت أﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ا ﻫﻠ ــﻲ ذﻫ ًﺒ ــﺎ‬ ‫وﺣﺼ ــﺪت ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟ ــﺪوري ﻋ ــﻦ ﺟﺪارة‬ ‫واﺳ ــﺘﺤﻘﺎق وأﺿﺎﻓﺘﻬﺎ ﻟﻠﻜﺄس‪ ،‬وواﺻﻞ‬ ‫اﻟﺮﻣ ــﺰ اﻫﺘﻤﺎﻣ ــﻪ ﺑﺄﻣﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻟﺘﺒﻘﻰ‬ ‫اﻟﻘﻠﻌﺔ ﻣﺰدﻫﺮة ﺑﺎ‪D‬ﻧﺠ ــﺎزات واﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺼﺎت واﻻﺣﺘﻔﺎﻻت‪.‬‬

‫ﻋ ّﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا‪D‬ﻋﻼﻣﻲ ﻓﻲ ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل إﻋﻼن ﻓ ــﻮز اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻬﻼل‬ ‫ﺑﺨﻤﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎﺑ ــﺮ وﻗﻠﺼﻬﺎ إﻟ ــﻰ أرﺑﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻬﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ ا‪D‬ﻋﻼﻣﻴﺔ ﺗﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺒﻌﻴﺔ‪ ،‬إﻻ أن ا ﻣﺎﻧﺔ ﺗﻔﺮض ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻨ ــﺎدي ﻗﺒﻞ ﻏﻴﺮﻫﻢ‪ ،‬واﻟﺘﻀﻠﻴﻞ‬ ‫داﺋ ًﻤ ــﺎ ﻣﺮﻓ ــﻮض وﻳﺒﻘﻰ اﺣﺘﻤ ــﺎل اﻟﺨﻄﺄ‬ ‫واردًا واﻟﻤﻬﻢ اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬

‫اﻧﺘﻈ ــﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﻮن اﺟﺘﻤ ــﺎع‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮف ﻃﻮﻳ ًﻠ ــﺎ ﻻﺧﺘﻴ ــﺎر‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ أﻋﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﺮف‪ ،‬وﻟﻴﺒﻘ ــﻰ ﻣﻨﺼ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﺷ ــﺎﻏ ًﺮا ﻳﻨﺘﻈﺮ أﻣ ــﻞ اﻟﺘﻜﻠﻴﻒ‬ ‫وﻃ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺼﻔﺤ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻐﻠﺖ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴﻦ ﻃﻮﻳﻠًﺎ‪.‬‬

‫واﺻ ــﻞ ﺷ ــﺒﺎب اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻻﻛﺘﺴ ــﺎح‬ ‫وﺑﺎ رﻗ ــﺎم اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺒﻌ ــﺪ ﺧﻤﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮ وﺳﺪاﺳ ــﻴﺔ ا ﻫﻠﻲ‪ ،‬ﺟ ــﺎء اﻟﺪور‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻬ ــﻼل ﺑﺨﻤﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻨ ــﺬ ﺗﺴ ــﻠﻢ‬ ‫ﻋ ــﺎدل اﻟﺜﻘﻔﻲ اﻟﻤﻬﺎم اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ وﺷ ــﺒﺎب‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد )ﻣﻴ ــﺔ اﻟﻤﻴﺔ( وﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫ﺗﺮدد )وﻳﻨﻚ ﻣﻦ زﻣﺎن ﻛﺎن اﻟﺒﺮوﻧﺰ اﻧﻘﻠﺐ‬ ‫ذﻫﺐ(‪.‬‬

‫‪ġōōōōŎòŋ‬‬

‫‪āííííîĔøĻí‬‬

‫ﻣﻮاﺟﻬﺘ ــﺎ اﻟﻮﺣ ــﺪة ﻣ ــﻊ ا ﻫﻠ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ أﻣﺎم اﻟﻬﻼل ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ ا ﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻴﺮاﻓﻖ اﻟﺤ ــﺰم‪ ،‬وﻧﺠﺮان‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ اﻟﻠﻌﺒﺔ وﻫﻮ ﻳﻼﻗﻲ اﻟﻔﺘﺢ‪..‬‬ ‫ﺣﺴﻢ اﻟﻬﻼل اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻟﻠﺪوري ﺣﻮل ا ﻧﻈﺎر‬ ‫‪١٨٠‬درﺟﺔ ﻓﻲ اﺗﺠﺎه ﻣﻌﺎﻛﺲ ﻟﻠﻘﻤﺔ‪.‬‬

‫‪ŐŃĎńĿí Œij‬‬ ‫‪Ċŋíď ĒŇí‬‬

‫‪!k ĎøĔĘŇîŃ ĎŔį ņŃō‬‬

‫‪ĂŔŔŔŔòķ‬‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ا‪D‬ﻳﻄﺎﻟﻲ ﻗﻮﺗﻮزو ﻻﻋﺐ‬ ‫روﻣﺎ ﻣﻦ ﺣﺮﻛﺎت ﺳ ــﻴﺌﺔ إﻟﻰ ﺣﺮﻛﺎت‬ ‫أﺳ ــﻮأ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ ٢٠٠٦‬ﻇﻬﺮ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺑﺈﺷ ــﺎرة ﺳ ــﻴﺌﺔ ﺗﺠﺎه اﻟﺠﻤﻬﻮر‪،‬‬ ‫ﺟﺪدﻫﺎ ﺑﺎﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤﺴﻴﺌﺔ ﻣﺆﺧ ًﺮا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪوري ا‪D‬ﻳﻄﺎﻟﻲ‪ ،‬واﻟﻼﻋﺐ اﻟﺴﻴﻰء‬ ‫داﺋﻤًﺎ ﻳﻜﺮر ﻋﺎداﺗﻪ اﻟﻘﺒﻴﺤﺔ‪.‬‬

‫‪ŒĀňńŀĻ‬‬

‫‪Ľíæē ĉĎĀŃ‬‬ ‫اﺧﺘﻔ ــﻰ اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻣﺎﻟﻚ ﻣﻌﺎذ ﻓﻲ ا ﻫﻠﻲ وﻇﻬﺮ ﻓﺠ ــﺄة ﻓﻲ اﺣﺘﻔﺎﻻت ﻧﺎدﻳﻪ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ا ﻧﺼﺎر ‪ ..‬وﻫﻞ ﺣﻦ اﻟﺤﻨﻴﻦ ﺑﻤﺎﻟﻚ ﻟﻠﻌﻮدة ﻟﻤﺎﺿﻴﻪ وﻧﺎدﻳﻪ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪،‬‬ ‫أم ﻳﻌﻮد ﻧﺠﻤًﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻤﻨﺎه اﻟﺠﻤﻴﻊ؟‪.‬‬

‫ﻟﻘ ــﺎء اﻻﺗﺤ ــﺎد واﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻴ ــﻮم ﺳ ــﻴﺄﺗﻲ ﻣﺸ ــﺘﻌ ًﻠﺎ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﻠﻄﺎن رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻠﻲ اﻧﻜﺸﻒ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻗﻀﻴ ــﺔ اﻟﻼﻋﺐ أﺣﻤ ــﺪ ﺣﺪﻳ ــﺪ ﺣﻴﻨﻤﺎ ذﻫ ــﺐ ﻳﺘﺤﺪث‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻠﻮاﺋﺢ ﺑﺄن اﻧﺘﻘﺎل ﺣﺪﻳﺪ ﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﺷ ــﺄن ﺑﻤﻴﺜﺎق اﻟﺸ ــﺮف‬

‫ﻛﻮﻧﻪ ﺣﺴﺐ ﻛﻼم اﻟﺒﻠﻄﺎن ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻛﻠﻨ ــﺎ ﻳﺘﺬﻛ ــﺮ ﻛﻴﻒ ﻇﻬ ــﺮ ﻣﻴﺜﺎق اﻟﺸ ــﺮف ﻓﻲ ﻗﻀﻴ ــﺔ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ا رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻣﺎﻧﺴﻮ وﻋﻄﻠﻬﺎ وأوﻗﻔﻬﺎ إﻻ إذا ﻛﺎن ﻣﺎﻧﺴﻮ ﻻﻋﺒًﺎ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺎ ﻳﺎ ﺑﻠﻄﺎن‪.‬‬

‫ ‪ ¦ J&²* Åy -‬‬ ‫‪ ¢ÎJc / H ¡IcHy0K‬‬ ‫روﻳﺘﺮز ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫‪‬‬

‫ﻋﺎﻗ ــﺐ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻻﻓﺮﻳﻘ ــﻲ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم ﻓﺮﻳﻖ اﻻﻫﻠ ــﻲ اﻟﻤﺼﺮي ﺑﻠﻌﺐ‬ ‫ﻣﺒﺎراة ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌﺒﻪ ﺑﺪون ﺟﻤﻬﻮر ﻓﻲ‬ ‫دوري اﺑﻄ ــﺎل اﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ وﻏﺮاﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺷﻐﺐ ﻣﺸﺠﻌﻴﻪ‪.‬وﻗﺎل اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻻﻓﺮﻳﻘﻲ ﺑﻤﻮﻗﻌﻪ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ إﻧﻪ ﻋﺎﻗﺐ اﻻﻫﻠﻲ ﺑﺨﻮض اول‬ ‫ﻣﺒﺎراة ﻋﻠﻰ ارﺿﻪ ﺑﺪور اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ دوري اﺑﻄﺎل اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺑﺪون ﺟﻤﻬﻮر‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﺸ ــﺠﻌﻴﻪ اﻻﻟﻌﺎب‬ ‫اﻟﻨﺎرﻳ ــﺔ ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﻣﺒ ــﺎراة ﻓﻲ اﻟﺪور‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬وﻗﺮرت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﺄدﻳﺒﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻻﻓﺮﻳﻘﻲ اﻳﻀﺎ ﺗﻐﺮﻳﻢ اﻻﻫﻠﻲ‬ ‫‪ ٤٠‬اﻟﻒ دوﻻر‪.‬وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺒﺎراة اﻻﻫﻠﻲ‬ ‫اﻣﺎم زﻳﺴﻜﻮ ﻣﻦ زاﻣﺒﻴﺎ ﻓﻲ اﻳﺎب دور‬ ‫اﻟﺴﺘﺔ ﻋﺸﺮ ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ ﻣﺎﻳﻮ اﻳﺎر اﻟﺠﺎري ﺷ ــﻬﺪت‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﺎ ﻛﺜﻴﻔ ــﺎ ﻟ‪n‬ﻟﻌ ــﺎب اﻟﻨﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫وﺗﻮﻗﻔﺎ ﻟﻠﻌﺐ‪.‬‬

‫ ‪ ¦f 6&µ* ¤j / ©jG* i 6esG* ,{¨1&µ* ¤-*4efH ©CCD‬‬ ‫*‪ {¨ G* e/4 ¡CCJ{+ © - {CC¨f G* ¤ De + ©CC 9e G‬‬ ‫*&‪ ¨ G eEe sj 6* {CCmF&µ*K 4aCC/&µ* CC£I&* ¡CC /{¨D CC G‬‬ ‫*‪ © 6e¨ G* ¦CC+{ ¨G E4 CC 0 ªzG* { < CC 6ejG* gCC G‬‬ ‫*‪ +e G‬‬ ‫‪ *zJ i < 4a HK CC¨ < M{D ajMeI¦M {CCj IeH‬‬ ‫*‪ L¦j G* G3 e£GK&* H*¦ G* ¡H aMa G* §G(* 2¦ - M{ G‬‬ ‫*‪ Ge G* {D ¨ / ¡¨+ § <&µ* ¤CCI&* a j<&* ªzG* ©CC ¨j jG‬‬ ‫ ‪ ¦ M µ a0*K g<µ eCC J ¨G ajMeI¦M {CCj IeH ©CCD‬‬ ‫‪ i¨ 94&* 1*2 i/K2}H 4*K2&* $*2&µ ¤ J'¦- i¨ ¨j - 4*K2&e+‬‬ ‫*‪ ¨;¦- § < G&* {CC¨ G* ,4aE §G(* CC D { I&* gCC G‬‬ ‫‪ ©D g G* i<e 8 ©CCD ©IK4 ¡MK zCC G* ¤ /e£H l*4aCCE‬‬ ‫*‪ G&* {¨ G* ,4aCCE §G(* { I&*K g G* ¡H {CC¨1&µ* nCC mG‬‬ ‫< ‪ i<e 8 ©CCD } ¨= ¢eCCM*4 ,4eCC£HK ,{f1 CC¨;¦- §CC‬‬ ‫*‪ H }F*{ G* 2ef- ©DK i¨<eDaG* 4*K2&µ* $*2&* ©DK g G‬‬ ‫*‪ $*2&µ ¥4Ka+ 2¦ M ªzCCG* 4e+ I¦ 6 ©/ )*{G* ª4¦CC G‬‬ ‫‪ iGe0 ©D ¦CC MK eDaG* iGe0 ©CCD nCCGemG* 4¦CCs G* 4K2‬‬ ‫*‪ nGemG* CC/e£ G* 4KaCC+K eIe¨0&* ueCC pG* 4KaCC+ ¦CCp£G‬‬ ‫*‪ G3 F §G(* { I&* L{CC1&* ¢e¨0&* ©D vG* ¡CCH 2eCC G‬‬ ‫‪ G ¢(*K G&* {CC¨ G* M{D ¢&* {CC j 6K *aCC¨/ ¤CC H&e-K‬‬ ‫‪ «D&µ* ¤I(eD iM2{ G* { 8e G* a¨ 8 § < «D&µ* ¡ M‬‬ ‫‪ ¤ J&* ªzCCG* © ¨j jG* aCC¨ G* §CC < *a/ §CCI2&* eCC IK2‬‬ ‫‪ ¨GK ª4e G* L¦CCj G* § < i¨+epM(* ,{CCF J&* CCMa jG‬‬ ‫*‪ D © s G* L¦j G‬‬ ‫‪ ªzG* aCC¨0¦G* M{ G* ¦CCJ aCC-e¨I¦M {CCj IeH CCM{D‬‬ ‫‪ CC6*4 $eCC mj 6e+K CCHe Ge+ CC/e£MK CCHe Ge+ CCD*aM‬‬ ‫*‪ K{ G* }MaIeI{J ©CC ¨ G* he G* tCCM{ G* i+{sG‬‬ ‫‪ ¡CC¨:e¨ G* ©CCf<µ ¡CCH gCC<µ F ¢(eCCD ¦CCjM{¨ j¨ j+‬‬ ‫*‪ § < i¨H¦p£G*K iCC¨<eDaG* ¤CCHe£H $*2&e+ ¦CC M {CC sG‬‬ ‫*&‪ ue pG*K ©IK4 ¡MK zCC G* /e£ G* £¨D e + ¤/K CC F‬‬ ‫*‪ e¨ IeD ªa¨ jG‬‬ ‫‪ CC£ 8K ¤CC¨f<µ 2*aCC<(e+ CC G&* {CC¨ G* eCCE aCC G‬‬ ‫‪ ¡¨+K ¤ ¨+ © ¨){G* { G* ¦CCJ *zJK ¤ + CCJ{M¦ -K‬‬ ‫=¨‪ *a j 6* §CCG(* ¢K'¦p M ¡MzG* ¡CC¨¨ G* $*4aCC G* ¡H ¥{CC‬‬ ‫*‪ £)*2&* {M¦ - ¡CCH *¦ jM ¢&* ¢K2 ¡M}JepG* ¡CC¨f<ÎG‬‬ ‫‪ ©D {¨f G* 4*asIµ* GK £-*4aE ¡H ¡He G* e jF*K‬‬ ‫‪ a + KaGeIK4 ¦CCIeMej M{F h¦J¦ G* ©CCGe -{fG* L¦CCj H‬‬ ‫*‪ I aM4aH eCCM4 §G(* ajMeI¦M {j IeH ¡CCH ¤CCGe jI‬‬ ‫‪ ¢eD 2KK4 {CCMa G* ªa G¦£G* *aCC£G* ¡CCH G oaCC0 eCCH‬‬ ‫‪ {fj M e CC¨+ a¨ M2 {CC¨f G* 6¦G* gCC<µK ªK{CCj I‬‬ ‫‪ µ ¤I(eD L¦CCj H ¡CCH + eCC £H gCC<ÎG* ¢&* §CC < ÎCC¨G2‬‬ ‫‪ {Ma G* §G(* {CC jD* eH *3(* ¤)*2&* §CC < CCDesM ¢&* CC¨ j M‬‬ ‫*‪ ¤-eIe H(* {CC¨p -K ¤CC-*4aE CC¨;¦- § < 42eCC G* ©CC G‬‬ ‫‪ ÎvG* ªK{ G* ¥{ DK 4evG* ©fM4ajG* ¤ s+‬‬ ‫‪ ,{Je G* ©CC G* CCJ{Ma + ¡CC¨MK*{j Ie G eCCb¨ J‬‬ ‫*‪ ¡ /{¨D G&* {¨ G‬‬

‫ ‪ “Ï` 7c G*”C+ e M gI£ 7y+‬‬ ‫‪ uM4chG* 5c M K^GcIK4K‬‬ ‫د ب أ ‪ -‬ﻣﺪرﻳﺪ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﺄﻛﺪ ﻓﻮز ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﺑﻠﻘﺒﻪ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪوري ا‪D‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺗﺤ ــﻮل‬ ‫اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﻓ ــﻲ إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ ا ن إﻟ ــﻰ ﻣﻌ ــﺎرك أﺧ ــﺮى‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻣﻌﺮﻛﺘﻲ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪوري ا وروﺑ ــﻲ واﻟﻬﺮوب ﻣﻦ ﺷ ــﺒﺢ اﻟﻬﺒﻮط‪.‬‬ ‫وﺗﺠﺮى ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ا ﺳ ــﺒﻮع ﻗﺒﻞ ا ﺧﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪوري ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻗﻴﺖ واﺣ ــﺪ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم )ﺑﺘﻮﻗﻴﺖ إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ(‪.‬‬ ‫وﻳﺪﻓﻊ ﺑﻴﺐ ﺟﻮاردﻳﻮﻻ ﻣﺪرب ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺑﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﻴﻦ واﻟﻨﺎﺷ ــﺌﻴﻦ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ دﻳﺒﻮرﺗﻴﻔﻮ ﻻﻛﻮروﻧﺎ‪ ،‬ﻣﻔﻀ ًﻠ ــﺎ ﻣﻨﺢ اﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫ﻟﻐﺎﻟﺒﻴ ــﺔ ﻻﻋﺒﻴ ــﻪ ا ﺳﺎﺳ ــﻴﻴﻦ اﺳ ــﺘﻌﺪادًا ﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ‬ ‫دوري أﺑﻄ ــﺎل أوروﺑ ــﺎ أﻣ ــﺎم ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘ ــﺪ‬ ‫ا‪D‬ﻧﺠﻠﻴ ــﺰي ﻓ ــﻲ ‪ ٢٨‬ﻣﺎﻳﻮ اﻟﺠﺎري‪ .‬وﺳ ــﻴﻤﻨﺢ ﻫﺬا‬ ‫ا ﻣﺮ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﺒﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ أﺣﺪث إﻧﺘﺎج‬ ‫ ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺸﻬﻴﺮة ﺑﺎﻟﻨﺎدي ﻣﺜﻞ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻣﺎرك ﺑﺎرﺗﺮا وﻣﺎرك ﻣﻮﻧﻴﻴﺴ ــﺎ وﺳﻴﺮﺟﻲ روﺑﺮﺗﻮ‬ ‫وﺗﻴﺎﺟ ــﻮ وﺟﻮﻧﺎﺛ ــﺎن دوس ﺳ ــﺎﻧﺘﻮس وﺟﻮﻧﺎﺛﺎن‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎﻧﻮ‪.‬‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﺷﻚ ﻓﻲ أن ﺿﻤﺎن ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ إﺣﺮاز‬ ‫ﻟﻘﺐ اﻟﺪوري ا ﺳﺒﺎﻧﻲ ﻣﻨﺬ ﻳﻮم ا رﺑﻌﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫أﻣﺎم ﻟﻴﻔﺎﻧﺘﻲ ﺳﻴﺮﻳﺢ دﻳﺒﻮرﺗﻴﻔﻮ إﻟﻰ ﺣﺪ ﻣﺎ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻣﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟﻪ اﻟﺸﺪﻳﺪ إﻟﻰ ﻧﻘﺎط ﻣﺒﺎراة اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺤﺘﻞ ﺑﻄﻞ إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٠‬اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﺎع وﻳﻮاﺟﻪ ﺗﻬﺪﻳﺪًا ﺣﻘﻴﻘﻴًﺎ ﺑﺎﻟﻬﺒﻮط ﻟﻠﺪرﺟﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺪ ﺗﺄﻛﺪ ﻫﺒ ــﻮط أﻟﻤﻴﺮﻳ ــﺎ وإﻳﺮﻛﻮﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬أﻣ ــﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻬﺒﻂ ﻣﻌﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺴ ــﻴﻜﻮن واﺣـ ـﺪًا ﻣ ــﻦ ﺑﻴ ــﻦ ﺳﺮﻗﺴ ــﻄﺔ وﺧﻴﺘﺎﻓﻲ‬

‫ودﻳﺒﻮرﺗﻴﻔﻮ وﺳﺒﻮرﺗﻨﺞ ﺧﻴﺨﻮن‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳﻮﺟﺪ أﻣﺎم ﺳﺮﻗﺴﻄﺔ ﺑﺪﻳﻼ ﻋﻦ اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﻴﻔﻪ إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﻮل اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﺒﻖ ﻟﺴﺮﻗﺴ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﻬﺒ ــﻮط ﻟﻠﺪرﺟ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﺎﻣ ــﻲ ‪ ٢٠٠٢‬و‪٢٠٠٨‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ ﻳﺄﻣﻞ ﻓﻲ أن ﻳﺤﺎﻟﻔﻪ اﻟﺤﻆ ﻓﻲ ﺗﺠﻨﺐ اﻟﻬﺒﻮط‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺮة‪ .‬وﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﺧﻴﺘﺎﻓﻲ ﻓﺮﻳﻖ أوﺳﺎﺳﻮﻧﺎ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻘﺒﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ا ﻣﻨﺔ ﺑﻌﺪ ﻓﻮزه اﻟﻤﻠﺤﻤﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺷ ــﺒﻴﻠﻴﺔ وﺳﺮﻗﺴﻄﺔ‪ .‬وﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻒ ﺧﻴﺨﻮن‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ راﺳ ــﻴﻨﺞ ﺳﺎﻧﺘﺎﻧﺪر ا ﻣﻦ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة أﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﺒﺎرﻳﺎت ا ﺳﺒﻮع ﻗﺒﻞ‬ ‫ا ﺧﻴﺮ ﻣﻬﻤﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﻔﺮق اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺘﺄﻫﻞ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺪوري ا وروﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﺤﺘﻞ أﺗﻠﺘﻴﻚ ﺑﻠﺒﺎو‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻒ ﻣﻠﻘﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٥٤‬ﻧﻘﻄ ــﺔ‪ ،‬ﻳﻠﻴﻪ أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ‬ ‫ﻣﺪرﻳ ــﺪ واﺷ ــﺒﻴﻠﻴﻪ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٥٢‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪..‬‬ ‫وﻳﻠﺘﻘ ــﻲ أﺗﻠﺘﻴﻜ ــﻮ ﻣﺪرﻳ ــﺪ ﻣ ــﻊ إﻳﺮﻛﻮﻟﻴ ــﺲ ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﻮاﺟﻪ اﺷ ــﺒﻴﻠﻴﺔ رﻳﺎل ﺳﻮﺳﻴﺪاد‪ .‬وﻳﻠﺘﻘﻲ ﺑﻠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻟﻴﻔﺎﻧﺘ ــﻲ‪ ،‬وﻻ ﻳﺤﺘ ــﺎج ﺑﻠﻨﺴ ــﻴﺔ ﺳ ــﻮى ﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫واﺣ ــﺪة ﻓﻘ ــﻂ ﻣﻦ ﻣﺒﺎراﺗﻴ ــﻪ ا ﺧﻴﺮﺗﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫ﻟﻜ ــﻲ ﻳﻀﻤ ــﻦ اﻟﻔ ــﻮز ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ واﻟﺘﺄﻫ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ دوري ا ﺑﻄﺎل‪ .‬وﻳﺘﻘﺪم ﺑﻠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺑﻔ ــﺎرق ﺧﻤﺲ ﻧﻘﺎط أﻣﺎم ﻓﻴﺎرﻳ ــﺎل ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ اﻟﻴﻮم وﺻﻴﻒ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬اﻟﺴ ــﺎﻋﻲ ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻣﻬﺎﺟﻤ ــﻪ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ‬ ‫ﻛﺮﻳﺴ ــﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧﺎﻟﺪو ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻫﺪﻓﻴﻦ ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﻮﺟﻮ ﺳﺎﻧﺸ ــﻴﺰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺪد ا ﻫﺪاف اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﺳ ــﻢ واﺣﺪ ﺑﺮﺻﻴﺪ‬ ‫‪ ٣٨‬ﻫﺪ ًﻓ ــﺎ واﻟ ــﺬي ﻇﻞ ﻗﺎﺋ ًﻤ ــﺎ ﻟﻤ ــﺪة ‪ ٢١‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻳﻠﺘﻘ ــﻲ أﻟﻤﻴﺮﻳﺎ ﻣﻊ رﻳﺎل‬ ‫ﻣﺎﻳﻮرﻛﺎ‪.‬‬

ŅŜīç

Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫ *&‪ g¥Ey }G* ¦+2‬‬ ‫‪ K'£ }G* 4K{M‬‬ ‫*‪ g¥HË 6(²‬‬

‫ﻋﺒﺪا‪ U‬اﻟﻤﺎﻧﻊ ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫زار وﻓﺪ ﻣﻦ ﻧﺎدي اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ا دﺑﻲ ﻣﻮﺧﺮ ًا ﻓﺮع وزارة‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون ا‪D‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻟﻤﺤﺎرﺑﺔ اﻟﺸﺒﻬﺔ‬ ‫واﻟﻀﻼﻟ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ وا دب‪ْ .‬‬ ‫وأﻃﻠﻊ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻮدي ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع اﻟﺸ ــﺆون ا‪D‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬

‫ﻋﺒﺪا‪ U‬اﻟﻠﺤﻴﺪان ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄﻂ ا‪D‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻜﻒ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻨ ــﺎدي ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﻴﺮة اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬واﺗﻔﻘ ــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺎت ﻓﻜﺮﻳﺔ ﺗﻨﺘﻬﺞ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻤﻨﺤﺮف وا دب‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻗﻂ واﻟﺠﺎﺋ ــﺮ وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﻀﺎﻣﻴ ــﻦ اﻟﻜﺘ ــﺎب واﻟﺴـ ـ ّﻨﺔ‬ ‫وﺗﻤﻜﻴﻦ ﻣﻜﺎن ﻟﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﺒﺮ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬

‫ ‪ o´c+ jcDT£ ¶* 4K2K g H ± ,&*y¶* uM4c- < N*^=K £¥G* ,K^I‬‬ ‫ﻋﺎدل ﻗﺎﺿﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﺿﻤ ــﻦ اﻫﺘﻤ ــﺎم ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﺪارة اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﻲ ﺗﻮﺛﻴﻖ ﺟﻮاﻧﺐ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﺤﺞ ورﺻ ــﺪ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬ﺗﻘﺎم اﻟﻴﻮم‬ ‫وﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺳ ــﻤﻮ ا ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬اﻟﻨﺪوة اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ا وﻟﻰ ّ‬ ‫”اﻟﻤﻄﻮﻓﺎت‬ ‫اﻟﻤ ّﻜﻴﺎت‪ :‬ﺗﺎرﻳﺦ وذﻛﺮﻳﺎت“ وﺗﻔﺘﺘﺤﻬﺎ ﺣﺮم ﺳﻤﻮه‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ ا ﻣﻴﺮة اﻟﻌﻨﻮد ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻤﻘ ــﺮ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﻴﻮم‬

‫وﻏﺪ ًا ﺑﺤﻀﻮر وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫واﻟﺒﺎﺣﺜﺎت وﻋﺪد ﻣﻦ ّ‬ ‫اﻟﻤﻄﻮﻓﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗ ــﻲ أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬه اﻟﻨﺪوة اﻟﺘﻲ ﻳﻨﻈﻤﻬﺎ ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜ ــﺎت ﺑﻤﺮﻛﺰ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﺛﻴ ــﻖ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻤﺮأة واﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ ﻟﻤﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ّ‬ ‫اﻟﻤﻄﻮﻓ ــﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﻨﺪوة ﺗﻌﺪ‬ ‫ﺗﻮﺛﻴﻘ ًﺎ ﻟﻤﻬﻨﺔ اﻟﻄﻮاﻓﺔ ﻓﻲ رﺣﻼت اﻟﺤﺞ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺘﺒﺪأ ﺻﺒ ــﺎح ﻳﻮم ﻏ ــﺪٍ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻨﺪوة وذﻟ ــﻚ ﺑﻤﻘ ــﺮ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺑﺤﻲ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻋﻤ ــﻞ ﺣﻠﻘﺔ ﻧﻘ ــﺎش ﻋﻦ‬ ‫”ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ..‬آﻓﺎق اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ‬

‫واﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ“ وﺗﺘﺮأس اﻟﺤﻠﻘ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫ﻟﻤﻴﺎء ﺷ ــﺎﻓﻌﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺴﻢ اﻟﺒﺎﺣﺜﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬وﺗﻌﺎود اﻟﻨﺪوة ﻧﺸ ــﺎﻃﻬﺎ ﻋﺼﺮ ًا ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺠﻮﻫ ــﺮة ﺑﻔﻨﺪق ﻣﻜﺔ ﺟﺮاﻧﺪ ﻛﻮرال ﺑﻄﺮح ﺳ ــﺖ‬ ‫أوراق ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪى ﺛﻼث ﺟﻠﺴ ــﺎت وﻫﻲ‪:‬‬ ‫اﻟ ــﺪور اﻟﺘﺎرﻳﺨ ــﻲ ﻟﻠﻄﻮاﻓ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ ﺿﻴﻮف‬ ‫اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻟﻠﺪﻛﺘ ــﻮرة أﻣﻴ ــﺮة ﻣ ــﺪاح‪ ،‬واﻟﺘﺄﺛﻴ ــﺮات‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ ﻟﻠﻄﻮاﻓ ــﺔ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮرة ﻫﺪى‬ ‫ﻋﺜﻤ ــﺎن‪ ،‬واﻟﻄﻮاﻓﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺘﻮﺛﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﺞ ﻟﻠﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻋﻮاﻃ ــﻒ ﻧ ــﻮاب‪ ،‬واﻟﺠﻠﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺗﻘﺪم ورﻗ ــﺔ ﺑﻌﻨ ــﻮان ”دور ّ‬ ‫اﻟﻤﻄﻮﻓﺔ ﻓﻲ‬

‫ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺤﺠﻴﺞ ﻟﻤﻨﺎﺳ ــﻚ اﻟﺤﺞ“ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮرة ﺣﻴﺎة‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪي‪ ،‬واﻟﻮرﻗﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻗﺒﻞ ا ﺧﻴﺮة ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫ﻋﻦ دور ّ‬ ‫اﻟﻤﻄﻮﻓﺔ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺤﺠﺎج وﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺤﺠﻴ ــﺞ ﻟﻔﺎﺗ ــﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ‪ ،‬أﻣ ــﺎ اﻟﻮرﻗ ــﺔ ا ﺧﻴﺮة‬ ‫ﻓﺴ ــﺘﻘﺪﻣﻬﺎ ﺟ ــﻮزى اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ واﺟﻬ ــﺖ اﻟﻤﺮأة ّ‬ ‫اﻟﻤﻄﻮﻓ ــﺔ واﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻄﻮﻓﺘﻴﻦ ﻛﻨﻤﻮذﺟﻴﻦ‪ ،‬وﺳ ُﺘﺨﺼﺺ‬ ‫اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻟﻠﻘ ــﺎء ﻣﻔﺘﻮح ﻣﻊ ﺛﻼث ّ‬ ‫ﻣﻄﻮﻓﺎت‬ ‫ﻣﻜﻴﺔ ﻳﺮوﻳﻦ ﺷ ــﻬﺎدات ﺷ ــﻔﻬﻴﺔ ﻋﻦ ذﻛﺮﻳﺎﺗﻬﻦ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺤﺠ ــﺎج وﺗﻄ ــﻮر أداء ﻣﻬﻨ ــﺔ اﻟﻄﻮاﻓ ــﺔ وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻄﻮاﻓﺔ‪.‬‬

‫ ‪ ¡hEË I* x H g 0 4Ky© hqM $*4%*K gDcq 8 oHcIy+‬‬

‫¡ ‬ ‫‪ĐÿŎŃ‬‬

‫‪g¥Ey }G* £ DK ¥ hG* Ï+ gF*y 7‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺲ واﻟﻮرﺛﺎن‬

‫ﻋﺒﺪا‪ U‬اﻟﻤﺎﻧﻊ ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﻠﻲ اﻟﻬﺎﺷﻢ‬ ‫رﺣ ــﺐّ د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻤﺪﻳﺮس ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺑﻤﺒ ــﺎدرة اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﻴﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم وإدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺟﻬﻮد ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن اﻟﺸﺮاﻛﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄ ــﻂ ﻟﻬﺎ ﺳ ــﺘﺒﻨﻲ ﻣﻮاﻫﺐ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬وﺻﻘﻠﻬﺎ ﻋﺒﺮ ورش‬ ‫وﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت ﺗﺨﺼﺼﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ واﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻲ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻲ‪ ،‬ﺑﺎ‪D‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻓﻦ ا‪D‬ﻟﻘ ــﺎء واﻟﺨﻄﺎﺑ ــﺔ وﻣﺨﺎرج‬ ‫اﻟﺤ ــﺮوف‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ أﺷ ــﺎر ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم راﺷ ــﺪ‬ ‫اﻟﻮرﺛ ــﺎن إﻟ ــﻰ وﻗ ــﻮف اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻣﻊ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ‪D‬ﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت وا ﻧﺸ ــﻄﺔ و‪D‬ﺑﺮازﻫ ــﺎ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن اﻟﻔ ــﺮع ﻳﻬﺘ ــﻢ ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻫﺐ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬

‫ *‪y<y< £ D 4K{M ¥ G‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم إذاﻋﺔ ﺟﺪة ﻳﻜﺮم اﻟﻤﺬﻳﻊ ﻓﻬﺪ اﻟﻴﺎﺳﻲ‬

‫ﻧﺎﺻﺮ ﺧﻠﻴﻒ ‪ -‬ﻋﺮﻋﺮ‬ ‫ﻗ ــﺎم وﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا‪D‬ﻋ ــﻼم ﻟ ﻋ ــﻼم اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ د‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﻘﻴ ــﻞ ﺑﺰﻳﺎرة ﻟﻤﻘ ــﺮ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻔﻨ ــﻮن ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﺣﻴﺚ أﻟﺘﻘﻰ ﺑﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﺮع ﺗﺮﻛﻲ اﻟﻌﻨﺰي وﻣﻘﺮري اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫وأﻋﻀﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ وﺗﺠﻮل ﻓﻲ ﻣﻘﺮﻫﺎ وأﺑﺪى إﻋﺠﺎﺑﻪ ﺑﻤﺎ ﺷﺎﻫﺪه‪.‬‬

‫ *´‪ )c G* ¦+2&* ± §y G* 4*£‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻤﻨﺼﻮري ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺑﺎﺧﻴﻀﺮ واﻟﺸﺎﺋﻊ وا‪8‬ﺣﻤﺪي واﻟﻴﺎﺳﻲ ﻳﻘﻄﻌﻮن ﺗﻮرﺗﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎل‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﻴﺎﺳﻲ إﻟﻰ اﻟﺤﻠﻘﺔ رﻗﻢ ‪ .٧٦‬وأﻗﻴﻤﺖ‬ ‫ﻓﻬﺪ زﻳﺪان ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺣﻔﻠﺔ ﻣﺼﻐﺮة ﺑﺈذاﻋﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﺪا‪ U‬آل ﻣﺤﺴﻦ‬ ‫ﺣﻀﺮﻫ ــﺎ ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم إذاﻋﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﺣﺘﻔﻠ ــﺖ إدارة اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻋﺒﺪا‪ U‬اﻟﺸ ــﺎﺋﻊ‪ ،‬واﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﺑﺈذاﻋﺔ ﺟﺪة ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ﺑﻮﺻﻮل ﺣﻠﻘﺎت ﻟ ذاﻋ ــﺔ ﺑﻜﺮ ﺑﺎﺧﻴﻀﺮ‪ ،‬وﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ”ﺻﺤﺎﻓ ــﺔ وآراء“ واﻟ ــﺬي ﻳﻘﺪﻣﻪ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﺑﺈذاﻋ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑ ــﺔ أﺣﻤ ــﺪ‬

‫”‪“õîijîĔŃ‬‬ ‫‪ŏŎĀŇ ĪńĀœ‬‬ ‫‪óĎŔńēō ïŎĸĬœ‬‬ ‫‪íÒĊį ĽĊŋŗí‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻠﻲ ﺳﺎ© ﻣﻮﺳﻰ آل ﻓﺎﺋﻊ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎ¬ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¬ ‪ ١٠٥١٥٠٩١٧٠‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٣٧٨/٦/١٣‬ﻫـ ﻣﺼﺪره أﺑﻬﺎ ®ﻞ ا‪D‬ﻗﺎﻣﺔ‬ ‫أﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻄﻠﺐ ﻗﻴﺪ اﺳﻢ ﲡﺎري ﳌﺆﺳﺴﺘﻪ‪/‬‬ ‫ﻟﺸﺮﻛﺘﻪ ﻣﺘﻀﻤﻨﺎ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬ﻗﺼﺮ اﻟﺴﺎﳌﻴﺔ‪ .‬ﻧﻮع اﻟﺘﺠﺎرة‪:‬‬ ‫وﺣﺪات ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻣﻔﺮوﺷﺔ‪ .‬ﻋﻨﻮان اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫ﺑﻴﺶ ـ ﺣﻲ اﻟﺴﻮق ـ اﻟﺸﺎرع اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ اﻋ‪°‬اض ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪°‬اض ﺧﻄﻲ‬ ‫إ‪ ²‬ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺠﺎزان‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻠﻲ أﺣﻤﺪ ®ﻤﺪ ﻫﺘﺎن ﺳﻌﻮدي‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة اﻟﺼﻒ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ وﻛﺬﻟﻚ ﺷﻬﺎدة ﺣﺴﻦ اﻟﺴ‪³‬ة‬ ‫واﻟﺴﻠﻮك واﳊﺎﺻﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﺰﺑ‪ ³‬اﺑﻦ اﻟﻌﻮام اﻟﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫‪١٤١٦/١٤١٥‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ ﳌﺼﺪرﻫﻢ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺄﺑﻲ ﻋﺮﻳﺶ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫®ﻤﺪ ﺳﻴﺪ ﻃﺎﻟﺒﺎ إﻋﻄﺎءه ﺻﻚ ﺑﺪﻻ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺼﻚ اﳌﻔﻘﻮد ﺑﺮﻗﻢ ‪١٣٩٤/٦/٢ ¸ ٢٨٣‬ﻫـ‬ ‫اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ اﳌﺘﻀﻤﻦ ﺻﻚ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرض ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻬﺬه ا‪D‬دارة ﳌﺪة ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﺣﺮر ¸ ‪١٤٣٢/٦/٨‬ﻫـ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﻘﻴﻖ أﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ®ﻤﺪ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﺳﺮﺣﺎن ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ¸ اﻟﺸﻘﻴﻖ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫وأﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ :¹‬ﺷﻤﺎﻻ‪:‬‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٣٠‬م ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٩‬د ﻣﻊ اﳊﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﺈﺣﺪاﺛﻴﺎت ‪١٧-٤٢-٨٠٨‬ش و‪-٨٣٠‬‬ ‫‪٤٢-٠١‬ق وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺑﻌﺮض ‪٥‬م ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ U‬أﻣﺎن ﻋﺮار ﻓﻠﻘﻲ‪ ،‬ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٢‬م ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٤‬د ﻣﻊ اﳊﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﺈﺣﺪاﺛﻲ ‪١٧-٤٢-٧٨٩‬ش و‪-٠١-٨١٣‬‬ ‫‪٤٢‬ق وﻳﺤﺪه اﳌﻨﻬﻲ ﲟﻮﺟﺐ ﺻﻚ رﻗﻢ‬ ‫‪١٤٣٢/٣/١٩ ¸ ٦/٨‬ﻫـ‪ .‬ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٦‬م ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٢‬د ﻣﻊ اﳊﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫ﺑﺈﺣﺪاﺛﻲ ‪١٧-٤٢-٧٩٣‬ش و‪-٠١-٨١٣‬‬ ‫‪٤٢‬ق وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺑﻌﺮض ‪١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫أﻣﻼك وزارة اﻟﺼﺤﺔ‪ .‬ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٣٧‬م ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٥‬د ﻣﻊ اﳊﺪ اﻟﺸﻤﺎ‪¹‬‬ ‫ﺑﺈﺣﺪاﺛﻲ ‪١٧-٤٢-٨٠٥‬ش و‪-٠١-٨١٢‬‬ ‫‪٤٢‬ق وﻳﺤﺪه ﺣﺴﲔ ®ﻤﺪ ﻳﺤﻴﻰ ﺳﺮﺣﺎن‬

‫ا ﺣﻤ ــﺪي‪ ،‬وﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺰﻣ ــﻼء ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺬﻳﻌﻴ ــﻦ وﻣﺨﺮﺟﻴﻦ وﻓﻨﻴﻴ ــﻦ وﻣﺤﺮرﻳﻦ‬ ‫وﻣﺪراء ا‪D‬دارات وا ﻗﺴﺎم ﺑﺎ‪D‬ذاﻋﺔ‪.‬‬ ‫وأﻟﻘﻰ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ا‪D‬ذاﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﻜﺮ‬ ‫ﺑﺎﺧﻴﻀﺮ ﻛﻠﻤﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺷ ــﻜﺮ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ ا‪D‬ذاﻋﺔ وأﺷﺎد ﺑﺎﻟﻨﺠﺎﺣﺎت‬

‫ﺧﻴﺮا‪ U‬زرﺑﺎن ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻳﻘﻴﻢ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﻣﺴﺎء‬ ‫ﻳﻮم ﻏـ ـ ٍﺪ اﻻﺛﻨﻴﻦ اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺜﻨﺎﺋ ــﻲ ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﺘﻴﻦ ﻧﺠﻮى‬ ‫ﻳﻌﻘﻮب وﺳ ــﻤﻴﺮة ا ﻫﺪل ﺑﻌﻨﻮان ”ﻣﺴﺎﻓﺎت“ وﺳﺘﺘﻘﺪم‬ ‫ﻛﻞ ﻓﻨﺎﻧﺔ أﺣﺪث إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﺣﻮل ﻫﺬا اﻟﻤﻌﺮض ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﺳ ــﻤﻴﺮة ا ﻫﺪل‪:‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﺮور ﺳﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺮﺿﻲ اﻟﺸﺨﺼﻲ ا ول‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫وﻓﻘﻨﻲ ا‪ U‬ﻓﻴﻪ وﻛﺎن ﻧﺎﺟﺤً ﺎ‪ ،‬أﻗﺪم ﺗﺠﺮﺑﺘﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﻌﺮض ﺛﻨﺎﺋﻲ ﻣﻊ أﺳﺘﺎذﺗﻲ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻧﺠﻮى ﻳﻌﻘﻮب‬ ‫وﻟ ــﻲ اﻟﻔﺨﺮ ﺑﺄن أﻗﺪم ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ أﻋﻤﺎﻟﻲ ﺑﻤﻌﻴﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﺮاﺋﻌﺔ‪ ،‬وﺧﺎﺻ ًﺔ أﻧﻨﻲ ﻛﻨﺖ إﺣﺪى ﻃﺎﻟﺒﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬وأﺟﻤﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ‬

‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ا‪D‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٩٧٣‬م‪ ٢‬وﻣﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ ﻣﻊ اﳌﻨﺎﻓﻊ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ¸ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ إ‪ ²‬اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪D‬ﻋﻼن‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ®ﻤﺪ ﻋﻤﺮ ﻗﺪري ﳝﻨﻲ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ إﻗﺎﻣﺔ ﺻﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎزان ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٢٠٦٠٣٦٦٨٦٧‬ﺗﻨﺘﻬﻲ ¸‬ ‫‪١٤٣٢/٨/١٨‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو ﻗﺮب إدارة ﺟﻮازات‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺻﺒﻴﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪﻣﺖ إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻨﺔ ﺣﻨﺎن‬ ‫ﺑﻨﺖ ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﺴﻦ اﳊﺎرﺛﻲ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¬ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٨٠٠٩٧٢٠٥‬اﺳﺘﺨﺮاج ﺻﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ¸ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻐﺮاء‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎ ﺗﻲ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪:‬‬ ‫ﻣﻠﻚ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻫﺎدي ﻏﺮوي وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫زاوﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ‪٨٩‬د وزاوﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‬ ‫‪٩١‬د وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٨‬م‪ ،‬وﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪:‬‬ ‫ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﺑﻌﺮض ‪١٢‬م وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ‪٩١‬د وزاوﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‬ ‫‪٨٩‬د وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٠‬م‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪ :‬ﻣﻠﻚ‬ ‫زﻫﺮاء وﻟﻴﻠﻰ ﺑﻨﺎت ﻫﺎدي ﻏﺮوي وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ زاوﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ‪٩١‬د وزاوﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب ‪٨٩‬د وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٠‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ا‪D‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٦٧٩٫٧٨‬م‪ ٢‬وإﺣﺪاﺛﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎﳌﻲ ال ﺟﻲ ﺑﻲ أس‬ ‫ﺷﻤﺎﻟﻴﺎت‪ ١٧٠٦٫١٣٧ :‬و‪١٧٠٦٫١٠٣‬‬ ‫و‪ ١٧٠٦٫١٠٢‬و‪ ١٧٠٦٫١٣٦‬وﺷﺮﻗﻴﺎت‪:‬‬ ‫‪ ٤٢٣٦٫٩٨١‬و‪ ٤٢٣٦٫٩٨٥‬و‪٤٢٣٦٫٩٦٧‬‬ ‫و‪ ٤٢٣٦٫٩٦٤‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ¸ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪°‬اﺿﻪ إ‪ ²‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﳋﺎﻣﺲ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪D‬ﻋﻼن‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﺳﺎ© أﺳﻌﺪ اﻟﻔﻴﻔﻲ ﺳﻌﻮدي‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻬﻮﻳﺔ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ¬ ‪ ١٠٧٦٤٨٦١٢٣‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻟﻠﻮﺣﺔ‬ ‫ا ﻣﺎﻣﻴﺔ ﻟﺴﻴﺎرة ﻛﺮﺳﻴﺪا ﻣﻮدﻳﻞ ‪٩٤‬م‬ ‫ﲢﻤﻞ رﻗﻢ )ﻫـ ق ن ‪ (٢٠١‬ﺧﺼﻮﺻﻲ‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎض ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪µ‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو أﻗﺮب إدارة‬ ‫ﻣﺮور أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٣٠٢٧٦٠٥٤‬‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺳﻌﻴﺪ ®ﻤﺪ ﻣﺴﻔﺮ اﻟﺰﻫﺮا¬ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﺑﻨﺎء رﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ ‪/١٩‬ب‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا‪D‬ﺻﺪار ‪١٤٢٠/٢/١٧‬ﻫـ ﻣﺼﺪره‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳌﻨﺪق رﻗﻢ اﻟﺼﻚ ‪ ١٧٦/١٤٩‬ﻳﺮﺟﻲ‬

‫ﳑﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﺔ ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ إ‪ ¹‬ﻣﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ أل‬ ‫ﻣﻮاﻻ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¬ ‪١٠٤٢٤٥٥٧٩٨‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﺗﺨﺮج وﺷﻬﺎدة ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺳ‪³‬ة وﺳﻠﻮك ﻟﻌﺎم ‪١٤٢٩‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ ﻳﺮﺟﻲ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ إ‪ ¹‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻳﻮﺳﻒ اﳌﻨﺘﺸﺮي‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻜﻔﻮﻟﺔ ﺳﺮﻳﺎﻧﻪ ﺳﻮﺑﻴﺎﺗﻲ‬ ‫رﻗﻢ ا‪D‬ﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻧﺪﻧﻮﺳﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫‪ ٢٢٩٠٧٦١٧٥٣‬اﳌﻬﻨﺔ ﻋﺎﻣﻠﺔ ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ ﻣﻜﺎن‬ ‫ا‪D‬ﺻﺪار اﻟﻘﻨﻔﺬه ﻳﺮﺟﻲ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ إ‪ ¹‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ أﻧﻪ أﻧﻬﻰ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺣﺎﻣﺪ آل ﻋﺒﻴﺪ‬ ‫ا ﺳﻤﺮي ﺑﺎﳊﻔﻴﻈﺔ رﻗﻢ ‪¸ ١٠١٧٠٧٠٣٣٣‬‬ ‫‪١٤١٧/٩/٩‬ﻫـ ﺳﺠﻞ اﻟﻨﻤﺎص أﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري‬ ‫¸ ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻗﻄﻊ زراﻋﻴﺔ واﳌﺴﻤﺎه‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ﺑﻦ ﻧﻮﻳﻞ وﻋﺪدﻫﺎ ﺳﺒﻊ ﻗﻄﻊ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ¸‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ ذﺑﻮب – ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ – واﶈﺪودة ﺑﺎﳊﺪود‬ ‫ا ﺗﻴﺔ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺟﺒﻞ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٨٩‬د ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ¹‬ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎ‪١٢٣٫٧٠ ¹‬م‪ .‬ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٤‬م وﺟﺒﻞ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ‬ ‫ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪١٥٧‬د ﺑﻄﻮل ‪٤٣٫٤٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٢٧‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٠٫٩٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف‬ ‫‪١٦٣‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٥٫٢٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٥٩‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٠٫٨٠‬م ﺑﻄﻮل‬ ‫إﺟﻤﺎ‪ ¹‬ﻟﻠﺤﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪١١٠٫٣٠‬م‪ .‬ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٤‬م إ‪٥ ²‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪٨٩ ¹‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٣٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٩٤‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٧٫٣٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف‬ ‫‪١٩٤‬د ﺑﻄﻮل ‪١٧٫٣٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٢٩‬د ﺑﻄﻮل ‪٤٨٫٩٠‬م ﺑﻄﻮل‬ ‫إﺟﻤﺎ‪ ¹‬ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٨٩٫٧٠‬م‪ .‬ﻏﺮﺑ‪ :À‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺟﺒﻞ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪¹‬‬ ‫‪٨٦‬د ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ¹‬ﻟﻠﺤﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٦٦‬م اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‪١٠٠٦٣ :‬م‪ ٢‬وﻃﻠﺐ إﻋﻄﺎءه ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻌﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ¸ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ إ‪ ²‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪D‬ﻋﻼن واﻟﺘﻲ آﻟﺖ إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺪه ﻋﻠﻤ‪ À‬ﺑﺄن اﳊﺪود وا ﻃﻮال ﻃﺒﻘ‪ À‬ﳌﺎ ﺟﺎء‬

‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻘﻘﻬﺎ ا‪D‬ذاﻋ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻟﻘﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم ا‪D‬ذاﻋﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺸ ــﺎﺋﻊ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺷ ــﺪد ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑ ــﺮوح‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ واﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ وﺑﻴ ــﻦ ا‪D‬ذاﻋﺔ‬

‫ا‪D‬ﻧﺴﺎن ﻫﻮ اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺬي ﻳﺮﺗﻘﻲ ﺑﻨﺎ إﻟﻰ ﻣﺮاﺗﺐ اﻟﻨﺠﺎح‪،‬‬ ‫وا ﺟﻤﻞ أن ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﻄﺎء ﺣﺘﻰ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻫﺬا اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ أﺷ ــﻌﺮ ﺑ ــﻪ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫اﻟﺬي أﺗﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻪ ﻣﻊ ا ﺳ ــﺘﺎذة ﻧﺠﻮى اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻤﺘﻨﻲ‪،‬‬ ‫وا ن ﺗﺠﻤﻌﻨ ــﻲ ﻣﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺘﻲ أﺗﻤﻨﻰ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺑﺤﺠﻢ ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺈذن ا‪.U‬‬ ‫وﺣﻮل ﻣﺎ ﺳﻮف ﻧﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻌﺮﺿﻦ‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ا ﻫﺪل‪ :‬أﻗ ــﺪم ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ا ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻴّﺰﻫﺎ‬ ‫اﻟﻄﺎﺑ ــﻊ اﻟﺘﺮاﺛ ــﻲ وا‪D‬ﺳ ــﻼﻣﻲ واﻟﺨ ــﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺰﺧ ــﺎرف اﻟﻤﻨﻔ ــﺬة ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﻣﻨﻮﻋ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻋﻤ ــﻞ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻨﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﻮاد وا ﻟﻮان‬ ‫واﻟﻤﺤﺪدات‪ ،‬وأﺗﻘﺪم ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻔﻨﻮن‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ راﻋﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻌﺮض‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻪ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﻟﻮارد ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ‬ ‫ﺑﺮﻗﻢ ‪١٤٣٢/٦/٨ ¸ ١٤٣٨‬ﻫـ واﳌﺘﻀﻤﻦ ﻋﺪم‬ ‫اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‪.‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ أﻧﻪ أﻧﻬﻰ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ورﺛﺔ ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ا ﺳﻤﺮي‬ ‫ﺑﺎﳊﻔﻴﻈﺔ رﻗﻢ ‪ ١٠٤٦٥١٩٦٢٣‬أﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري‬ ‫¸ ﻣﻠﻚ ورﺛﺔ ﻋﺒﺪا‪ U‬أﺣﻤﺪ ا ﺳﻤﺮي وﲢﺖ‬ ‫ﺗﺼﺮﻓﻬﻢ ﻗﻄﻊ أراﺿﻲ زراﻋﻴﺔ واﳌﺴﻤﺎه ﺷﻄﺎن‬ ‫ﺳﺮح اﻟﻮاﻗﻌﺔ ¸ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺳﻪ –ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ‪-‬‬ ‫واﶈﺪودة ﺑﺎﳊﺪود ا ﺗﻴﺔ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺳﺎﻗﻴﺔ ﳌﻠﻚ اﳌﻨﻬﻲ وﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٦‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٨٢‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١١٫٤٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ‪١٧٢‬د ﺑﻄﻮل ‪١٩٫٨٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٩٨‬د ﺑﻄﻮل ‪١٨٫٩٠‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ¹‬ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﻤﺎ‪٥٠٫١٠ ¹‬م‪ .‬ﺟﻨﻮﺑﺎ‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ®ﻤﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ا ﺳﻤﺮي‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٩٠‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ¹‬ﻟﻠﺤﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪٧٤٫٨٠‬م‪ .‬ﺷﺮﻗﺎ‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع أﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪١٢‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪٨٢ ¹‬د ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ¹‬ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٨١٫٦٠‬م‪ .‬ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ‬ ‫ﻋﺮض ‪٦‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪¹‬‬ ‫‪١٠٨‬د ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ¹‬ﻟﻠﺤﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٧٨٫٦٠‬م‪.‬‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ‪٤٧٣٠‬م‪ ٢‬وﻃﻠﺐ إﻋﻄﺎءه ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ¸ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ إ‪ ²‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪D‬ﻋﻼن واﻟﺘﻲ آﻟﺖ إﻟﻴﻬﻢ ﺑﺎ‪D‬رث ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺪﻫﻢ ﻋﻠﻤ‪ À‬ﺑﺄن اﳊﺪود وا ﻃﻮال ﻃﺒﻘ‪ À‬ﳌﺎ ﺟﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﻟﻮارد ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ‬ ‫ﺑﺮﻗﻢ ‪١٤٣٢/٦/٨ ¸ ١٤٣٧‬ﻫـ واﳌﺘﻀﻤﻦ ﻋﺪم‬ ‫اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺒﻠﻠﺴﻤﺮ أﻧﻪ أﻧﻬﻰ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﻮض ﺑﻦ دﺑﺎء ﺑﻦ ﻇﺎﻓﺮ‬ ‫ا ﺳﻤﺮي ﺑﺎﳊﻔﻴﻈﺔ رﻗﻢ ‪¸ ١٠١٤٩١٥٨٩٤‬‬ ‫‪١٤١٢/١٢/١‬ﻫـ ﺳﺠﻞ اﻟﻨﻤﺎص وﻛﻴﻠ‪ À‬ﻋﻦ ﺣﺎﻣﺪ‬ ‫ﺑﻦ دﺑﺎء ﺑﻦ ﻇﺎﻓﺮ ا ﺳﻤﺮي ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ رﻗﻢ ‪¸ ٣٩‬‬ ‫‪١٤٢٩/٩/١‬ﻫـ واﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ ®ﻜﻤﺔ ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ أﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري ¸ ﻣﻠﻚ ﻣﻮﻛﻠﻪ وﲢﺖ‬ ‫ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻗﻄﻌﺔ أرض زراﻋﻴﺔ ﻋ‪µ‬ي‬ ‫ﻋﺪد )‪ (٢‬واﳌﺴﻤﺎه ﻗﻄﻌﺔ رﻛﺴﺎن اﻟﻮاﻗﻌﺔ ¸‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ ﺷﻌﺐ ﻛﺤﻴﻞ ذﺑﻮب –ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ‪-‬واﶈﺪودة‬ ‫ﺑﺎﳊﺪود ا ﺗﻴﺔ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻣﺰرﻋﺔ ﻣﻠﻚ‬ ‫ﻣﺒﺎرك ﺑﻦ دﺑﺎء ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ‬ ‫ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٨‬د ﺑﻄﻮل ‪٩٫٤٠‬م‬ ‫إﺟﻤﺎ‪ ¹‬اﳊﺪ اﻟﺸﻤﺎ‪٩٫٤٠ ¹‬م‪ .‬ﺟﻨﻮﺑ‪ :À‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﻣﺰرﻋﺔ ﻣﻠﻚ ورﺛﺔ دﺑﺎء ﺑﻦ ﻇﺎﻓﺮ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟ ذاﻋﺎت ا ﺧﺮى وﻗﺪم ﺷ ــﻜﺮه‬ ‫ﻟﻠﺤﻀ ــﻮر‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أﺛﻨ ــﻰ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﻴﺎﺳ ــﻲ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺤﺜﻴﺜﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺒﺬﻟﻬ ــﺎ ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم ا‪D‬ذاﻋ ــﺔ ﻓﻲ دﻋﻢ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ أﺷ ــﻜﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻮاﻛﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮر ا‪D‬ذاﻋﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ا ﺻﻌﺪة‪.‬‬

‫ﺗﻨﻈﻢ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﺑﻨﺎدي اﻟﻄﺎﺋﻒ ا دﺑﻲ اﻟﻴﻮم ورﺷﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻋ ــﻦ اﻟﺤﻮار اﻟﻔﻜﺮي‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣ ــﻊ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض وﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﺣﻨﺎن اﻟﻤﺤﻴﺎوي وﺳ ــﺎرة‬ ‫ﺣﺒﻴﺐ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺬي اﻧﻄﻠﻖ أﻣﺲ‬ ‫وﺗﺤﺘﻀﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ اﻟﻨﺪوة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﺸ ــﺒﺎب ا‪D‬ﺳﻼﻣﻲ ﺑﺈﺷﺮاف‬ ‫ﻧ ــﺎدي اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ا دﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﺬي ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫أﺳﺒﻮﻋًﺎ ﻳﺤﻤﻞ ﻋﻨﻮان ”ﻣﻬﺎرات ا‪D‬ﺑﺪاع“‪.‬‬

‫ﻣﻨ ــﻰ اﻟﻘﺼﺒ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻣ ــﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻳﺴ ــﻤﻮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ وﻳﻄﻮر اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫وﻻ أﻧﺴ ــﻰ أن أﺷ ــﻜﺮ اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻮﺑ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻪ ﻟﻨﺎ واﻫﺘﻤﺎﻣﻪ اﻟﺪاﺋﻢ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻧﺠ ــﻮى ﻳﻌﻘﻮب‪ :‬ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض وﻫﻮ اﻟﺴ ــﺎدس ﻟﻲ ﻳﻄﻴﺐ ﻟﻲ ﺟـ ـﺪًا أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺑﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ اﻟﺮاﺋﻌ ــﺔ ﺳ ــﻤﻴﺮة اﻟـﻬﺪل ﺗﺤﺖ ﻣﺴ ــﻤﻰ‬ ‫”ﻣﺴ ــﺎﻓﺎت“ واﻟﻤﻘﺼ ــﻮد ﺑﻤﺴ ــﺎﻓﺎت ﻫﻨ ــﺎ ﻫﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻔﻜ ــﺮة واﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‪ ..‬واﻟﺨﺎﻃﺮة واﻟﻠ ــﻮن‪ ..‬وﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﺘ ــﺮي ﻫﺬه اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ وﻳﻜﺘﻨﻔﻬﺎ ﻣﻦ أﺣﺎﺳ ــﻴﺲ ورؤى‬ ‫وﺗﺪاﻋﻴﺎت ﻟﻮﻧﻴﺔ ﺗﺤﻤﻞ ﻓﻲ ﻃﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‬ ‫ا‪D‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺜﻴﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﺪور ﻓﻲ ﺛﻨﺎﻳﺎ اﻟﺬاﻛﺮة وأﻃﻴﺎف‬ ‫اﻟﻠﻮن‪ ،‬وﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻟﻮﺣﺎت ﺑﻬﺎ أﺷﺨﺎص‬

‫‪١٠٥‬د ﺑﻄﻮل ‪١٣٫٣٠‬م إﺟﻤﺎ‪ ¹‬اﳊﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫‪١٣٫٣٠‬م‪ .‬ﺷﺮﻗ‪ :À‬ﻳﺤﺪه ﻣﺰرﻋﺔ ﻣﻠﻚ ورﺛﺔ ﻋﻮض‬ ‫ﺑﻦ ﻇﺎﻓﺮ ا ﺳﻤﺮي ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٨‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٦‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩٩‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٦٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٦٦‬د ﺑﻄﻮل ‪٨‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٣‬د ﺑﻄﻮل ‪١٦‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣١‬د ﺑﻄﻮل ‪١٢٫٦٠‬م‬ ‫إﺟﻤﺎ‪ ¹‬اﳊﺪ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٤٩٫١٠‬م‪ .‬ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﻣﺰرﻋﺔ ﻣﻠﻚ ﻣﺒﺎرك ﺑﻦ دﺑﺎء ا ﺳﻤﺮي ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬ‪ À‬ﺟﻨﻮﺑ‪ À‬ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٧٥‬د ﺑﻄﻮل ‪٣٤‬م وزاوﻳﺔ اﻟﻘﻔﻞ ﻟﻠﺠﻬﺔ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ‪١١٤‬د إﺟﻤﺎ‪ ¹‬اﳊﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٣٤‬م‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ‪٥٢٨‬م‪ ٢‬وﻃﻠﺐ إﻋﻄﺎءه ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻌﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ¸ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ إ‪ ²‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪D‬ﻋﻼن واﻟﺘﻲ آﻟﺖ إ‪ ²‬ﻣﻮﻛﻠﻪ ﺑﺎ‪D‬رث‬ ‫ﻣﻦ واﻟﺪه ﻋﻠﻤ‪ À‬ﺑﺄن اﳊﺪود وا ﻃﻮال ﻃﺒﻘ‪ À‬ﳌﺎ‬ ‫ﺟﺎء ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﻟﻮارد ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ ﺑﺮﻗﻢ ‪١٤٣٢/٤/٣ ¸ ٧٥٦‬ﻫـ واﳌﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻋﺪم اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺒﻠﻠﺴﻤﺮ أﻧﻪ أﻧﻬﻰ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﻮض ﺑﻦ دﺑﺎء ﺑﻦ ﻇﺎﻓﺮ‬ ‫ا ﺳﻤﺮي ﺑﺎﳊﻔﻴﻈﺔ رﻗﻢ ‪¸ ١٠١٤٩١٥٨٩٤‬‬ ‫‪١٤١٢/١٢/١‬ﻫـ ﺳﺠﻞ اﻟﻨﻤﺎص أﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري‬ ‫¸ ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻗﻄﻌﺔ أرض‬ ‫زراﻋﻴﺔ ﻋ‪µ‬ي واﳌﺴﻤﺎه ﻗﻄﻌﺔ اﻟﻌﺸﺮ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫¸ ﻗﺮﻳﺔ آل ﺧﺸﻨﺎء ذﺑﻮب ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ واﶈﺪودة‬ ‫ﺑﺎﳊﺪود ا ﺗﻴﺔ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺧﻂ ﺳﻴﺎرة‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٤‬م وﻳﻠﻴﻪ ﻣﺰرﻋﺔ ﻣﻠﻚ ﻫﻤﻴﺲ ﺑﻦ‬ ‫ﻏ‪Á‬ان ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٣‬د ﺑﻄﻮل ‪١٧‬م ﳝﻴﻞ ﻗﻠﻴﻼ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٧‬د ﺑﻄﻮل ‪١٦‬م إﺟﻤﺎ‪¹‬‬ ‫اﳊﺪ اﻟﺸﻤﺎ‪٣٣ ¹‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻣﻘ‪Á‬ة ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٥٠‬د ﺑﻄﻮل ‪١٠٫٥٠‬م ﳝﻴﻞ ﻗﻠﻴﻼ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٤‬د ﺑﻄﻮل ‪٩‬م إﺟﻤﺎ‪ ¹‬اﳊﺪ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪١٩٫٥٠‬م ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺟﺒﻞ ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٣‬د ﺑﻄﻮل ‪١١٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١١٠‬د ﺑﻄﻮل ‪٦٫٣٠‬م ﳝﻴﻞ ﻗﻠﻴﻼ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٦‬د ﺑﻄﻮل ‪٥‬م إﺟﻤﺎ‪¹‬‬ ‫اﳊﺪ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٢٢٫٨٠‬م ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺧﻂ ﺳﻴﺎرة‬ ‫أﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪٥٫٥٠‬م وﻳﻠﻴﻪ ﻣﺰرﻋﺔ ﻣﻠﻚ اﳌﻨﻬﻲ‬ ‫‪ ١/٣‬ﻗﻄﻌﺔ اﻟﻌﺸﺮ )ﻣﻠﻚ اﳌﻨﻬﻲ ﺑﺎ‪D‬رث( ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٩‬د ﺑﻄﻮل ‪١٤٫٥٠‬م ﳝﻴﻞ ﻗﻠﻴﻼ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٦‬د ﺑﻄﻮل ‪٥٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٤٠‬د ﺑﻄﻮل ‪٥‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٥١‬د ﺑﻄﻮل ‪٦٫٢٠‬م‬ ‫وزاوﻳﺔ اﻟﻘﻔﻞ ﻟﻠﺠﻬﺔ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ واﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ‪١٦٤‬د‬ ‫إﺟﻤﺎ‪ ¹‬اﳊﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٣١٫٢٠‬م‪ .‬اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬

‫‪٧٢٦‬م‪ ٢‬وﻃﻠﺐ إﻋﻄﺎءه ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ¸ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫إ‪ ²‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪D‬ﻋﻼن‬ ‫واﻟﺘﻲ آﻟﺖ إﻟﻴﻪ ﺑﺎ‪D‬رث ﻣﻦ واﻟﺪه ﻋﻠﻤ‪ À‬ﺑﺄن‬ ‫اﳊﺪود وا ﻃﻮال ﻃﺒﻘ‪ À‬ﳌﺎ ﺟﺎء ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ اﻟﻜﺮوﻛﻲ‬ ‫اﻟﻮارد ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ ﺑﺮﻗﻢ ‪¸ ٧٥٥‬‬ ‫‪١٤٣٢/٤/٣‬ﻫـ واﳌﺘﻀﻤﻦ ﺑﻌﺪم اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﻠﺒﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺘﻨﻮﻣﺔ أﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ®ﻤﺪ ﻋﺒﺪا‪ U‬ﻋﻠﻲ آل ﻳﻌﻦ ا‪ U‬اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¬ رﻗﻢ ‪١٠١٦٣٥٠٢٩٨‬‬ ‫اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻋﻦ ﺷﺎر ﻋﻠﻲ ﻳﻌﻦ ا‪ U‬ﺻﺎﺣﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¬ رﻗﻢ ‪ ١٠٠٤٧٦٨١٨٨‬ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪١٤٣١/٧/٢٩ ¸ ١٥٥٥‬ﻫـ أﻧﻬﻰ ﻗﺎﺋﻠ‪À‬‬ ‫إﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري ¸ ﻣﻠﻚ ﻣﻮﻛﻠﻲ ﻗﻄﻌﺔ ا رض‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﻔﺮﻋﻪ ﻗﺮﻳﺶ –ﺗﻨﻮﻣﺔ‬ ‫واﳌﺴﻤﺎه ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻐﺎﻳﺮة –ﻋ‪µ‬ي واﻟﺪاﺧﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎ‪D‬ﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪١٣٧٨‬ﻫـ‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﺧﻂ‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٣‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ‬ ‫ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٦‬د وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٤٩‬د ﺑﻄﻮل ‪١٨٫٧٠‬م‬ ‫وﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ¹‬ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﻤﺎ‪٢١٫٧٠ ¹‬م‪.‬‬ ‫اﳉﻨﻮب‪ :‬ﺧﻂ ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٥‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٥٧‬د ﺑﻄﻮل ‪٣٫٩٠‬م ﳝﺘﺪ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٦٠‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٤٫٨٠‬م ﳝﺘﺪ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٧٤‬د وﺑﻄﻮل ‪١٩٫٣٠‬م وﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ¹‬ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪٨٫٤٠‬م‪ .‬اﻟﺸﺮق‪ :‬أرض ﻓﻀﺎء وﺧﻂ‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٣‬م وﻣﻠﻚ ®ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻌﻦ ا‪U‬‬ ‫اﻟﺸﻬﺮي ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٦‬د وﺑﻄﻮل ‪١٧‬م ﳝﺘﺪ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٣‬د وﺑﻄﻮل ‪١٤٫١٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٦٨‬د وﺑﻄﻮل ‪١٥٫٤٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٧‬د وﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٣٫٨٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٢‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٢٠٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٤٩‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٣٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٦٤‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٠٫٧٠‬م وﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ¹‬ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪١٠٥‬م‪ .‬اﻟﻐﺮب‪ :‬ﻣﻠﻚ آل ﻋﺎﻣﺮ ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٩٠‬د وﺑﻄﻮل ‪٢٥٫٦٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩٢‬د وﺑﻄﻮل ‪٧٫٥٠‬م ﳝﺘﺪ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٧‬د وﺑﻄﻮل ‪٨٫١٠‬م ﳝﺘﺪ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩٣‬د ﺑﻄﻮل ‪١٨٫٩٠‬م ﳝﺘﺪ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩١‬د وﺑﻄﻮل ‪١٤٫٦٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢١٣‬د وﺑﻄﻮل ‪١١٫٨٠‬م وﺑﻄﻮل‬ ‫إﺟﻤﺎ‪ ¹‬ﻟﻠﺤﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٩٧‬م وزاوﻳﺔ ﻗﻔﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﳊﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪٦٩‬د‪ .‬اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪D‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟ‪n‬رض‬ ‫‪٢٤٢٠‬م‪ ٢‬واﶈﻜﻤﺔ إذ ﺗﻌﻠﻦ ﳌﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ أن‬ ‫ﻳﺘﻘﺪم ﺑﻬﺎ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪D‬ﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺘﻨﻮﻣﻪ أﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ‬

‫وﺣ ــﺎﻻت إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ وﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻴ ــﻮل اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻜﺎﻣﻞ ﺑﻬﺎﺋﻬﺎ وﺟﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﻠﻮﺣﺎت ﻣﻨﻔﺬة ﺑﺄﺳﻠﻮب‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮي ﻳﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﺿﺮﺑﺎت ﻋﺮﻳﻀﺔ ﺑﺎﻟﻔﺮﺷﺎة وﺳﻜﻴﻦ‬ ‫ا ﻟ ــﻮان‪ ،‬وأﺗﻤﻨ ــﻰ أﻧ ــﺎ ورﻓﻴﻘﺘ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻤﻴﺮة ا ﻫﺪل أن ﻳﻜﻮن ﻣﻌﺮﺿﻨﺎ ﻧﺎﺟﺤً ﺎ‪ ،‬وﻳﻨﺎل رﺿﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻠﻘﻴﻦ واﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ واﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴ ــﻒ اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﻪ ﻧﺠ ــﻮى ﻗﺎﺋﻠ ــﺔ‪ :‬أﺣ ــﺐ ﺑﻬ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ أن أﺷ ــﻴﺪ ﺑﺎﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﺠﺮﻳﺌﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺧﺎﺻ ًﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻛﺜﺎﻓ ــﺔ اﻟﻄﺮح اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ ﺑ ــﻜﻞ أﺻﻨﺎﻓﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺻ ــﺎﻻت اﻟﻌ ــﺮض اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻛﺜﻴ ًﺮا‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﺸ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻮﻋﻲ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ ﻟ ــﺪى اﻟﺠﻤﻬﻮر‪،‬‬ ‫ورﻓﻊ اﻟﺬاﺋﻘﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ واﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫اﳌﻮاﻃﻦ ﻇﺎﻓﺮ ﻣﺼﺒﺢ ﻇﺎﻓﺮ اﻟﺸﻬﺮي ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¬ رﻗﻢ ‪ ١٠٣٤٦٢٢٠١٧‬اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ‬ ‫أﺣﻮال اﻟﻨﻤﺎص وﻫﻮ وﻛﻴﻞ ﺷﺮﻋﻲ ﻋﻦ ﻋﺒﺪا‪U‬‬ ‫®ﻤﺪ ﻇﺎﻓﺮ آل أﺑﻮ ﻋﻜﺸﻪ اﻟﺸﻬﺮي وأﻧﻬﻰ‬ ‫ﻗﺎﺋﻠ‪ À‬إﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري ¸ ﻣﻠﻚ ﻣﻮﻛﻠﻲ وﲢﺖ‬ ‫ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻗﻄﻌﺔ ا رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ¸ ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫اﳌﻨﺰل – آل اﻟﺼﻌﺪى‪-‬ﺗﻨﻮﻣﻪ واﳌﺴﻤﺎه اﳌﻨﺰل‬ ‫وﻫﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺑﻴﺖ ﺷﻌﺒﻲ واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎ‪D‬رث ﻣﻦ واﻟﺪه واﶈﻴﺎه ا ﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ‬ ‫اﻟﻘﺪﱘ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪١٣٨٧‬ﻫـ وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﻣﻠﻚ‬ ‫ﻣﺮﻋﻲ ®ﻤﺪ ﻇﺎﻓﺮ آل ﻋﻜﺸﻪ اﻟﺸﻬﺮي ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٤‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٥٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٤‬د‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٦٫٧٠‬م ﳝﺘﺪ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٥‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١٦٫٤٠‬م وﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ¹‬ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﻤﺎ‪¹‬‬ ‫‪٢٨٫٦٠‬م اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻣﻠﻚ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ®ﻤﺪ ﺑﻦ ﻇﺎﻓﺮ‬ ‫آل ﻋﻜﺸﻪ اﻟﺸﻬﺮي ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٠‬د ﺑﻄﻮل ‪١٣٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٧٠‬د وﺑﻄﻮل ‪٠٫٦٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٠‬د وﺑﻄﻮل ‪١٧٫٦٠‬م وﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪¹‬‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪٣١٫٧٠‬م اﻟﺸﺮق‪ :‬ﺷﺎرع أﺳﻔﻠﺖ‬ ‫ﺑﻌﺮض ‪٤‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﻚ ®ﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﺮاج ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٩٤‬د وﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ¹‬ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪١٦‬م‪.‬‬ ‫اﻟﻐﺮب‪ :‬ﺷﺎرع أﺳﻔﻠﺖ آل اﻟﺼﻌﺪي ﺑﻌﺮض‪١٢‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٨‬د وﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ¹‬ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪١٤‬م وزاوﻳﺔ اﻟﻘﻔﻞ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫‪٧٩‬د‪ .‬اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪D‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٤٥٠‬م‪ ٢‬واﶈﻜﻤﺔ إذ‬ ‫ﺗﻌﻠﻦ ﳌﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪﱘ إﻟﻴﻬﺎ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪D‬ﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺘﻨﻮﻣﻪ أﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﻇﺎﻓﺮ ﻣﺼﺒﺢ ﻇﺎﻓﺮ اﻟﺸﻬﺮي ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¬ رﻗﻢ ‪ ١٠٣٤٦٢٢٠١٧‬اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ‬ ‫أﺣﻮال اﻟﻨﻤﺎص وﻫﻮ وﻛﻴﻞ ﺷﺮﻋﻲ ﻋﻦ ®ﻤﺪ‬ ‫أﺣﻤﺪ زارع اﻟﺸﻬﺮي ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¬ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٣١٩٢٠٠٢٧١١‬وأﻧﻬﻰ ﻗﺎﺋﻠ‪ À‬إﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري‬ ‫¸ ﻣﻠﻚ ﻣﻮﻛﻠﻲ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻗﻄﻌﺔ ا رض‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ¸ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻘﺮع– آل اﻟﺼﻌﺪي‪-‬‬ ‫ﺗﻨﻮﻣﻪ و®ﺎﻃﺔ ﺑﺴﻮر ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻳ‪°‬اوح ﻣﻦ ‪٣‬م إ‪٥ ²‬م وﺑﻬﺎ أرﺑﻌﺔ ﻫﻨﺎﺟﺮ ﺑﻬﻢ‬ ‫ﻏﺮف ﺷﻌﺒﻴﺔ وﻳﻮﺟﺪ ﺧﺰان ﻣﻴﺎه واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻨﻬﻲ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﺷﺎﻫﺮ اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻠﻲ‪ :‬اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﻣﻠﻚ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻻ¸ ®ﻤﺪ اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫وﻣﻠﻚ ﻇﺎﻓﺮ ﻋﺒﺪا‪ U‬اﻟﻘﺮ¬ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٢‬د ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ‬ ‫ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ‪٣‬م ﻳﺘﺠﻪ ﻏﺮﺑﺎ ‪٨٫٢٠‬م‬ ‫وزاوﻳﺔ ‪١٩٠‬د ﻳﺘﺠﻪ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ‪١٠‬م وزاوﻳﺔ‬ ‫‪١٧٥‬د ﻳﺘﺠﻪ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ‪٢٠٫٨٠‬م وزاوﻳﺔ‬ ‫‪١٧٨‬د ﻳﺘﺠﻪ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ‪٣٫٧٠‬م وزاوﻳﺔ ‪١٣٤‬د‬

‫ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ¹‬ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﻤﺎ‪٤٤٫٧٠ ¹‬م‪ .‬اﳉﻨﻮب‪:‬‬ ‫ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٦‬م ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٧‬د ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ‪٥‬م ﻳﺘﺠﻪ ﻏﺮﺑﺎ ‪٣٣٫٦٠‬م وزاوﻳﺔ‬ ‫‪١٧٢‬د ﻳﺘﺠﻪ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ‪٧٫٥٠‬م وزاوﻳﺔ ‪١٩٢‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ¹‬ﻟﻠﺤﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪٤٦٫١٠‬م‪ .‬اﻟﺸﺮق‪:‬‬ ‫ﺷﺎرع أﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪٥‬م ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٢‬د ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎ‪ ¹‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ‪٨٫٤٠‬م ﻳﺘﺠﻪ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ‪١٥٫٢٠‬م‬ ‫وزاوﻳﺔ ‪١٧٨‬د ﻳﺘﺠﻪ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ‪٦٫٣٠‬م وزاوﻳﺔ‬ ‫‪١٧٢‬د ﻳﺘﺠﻪ ﺟﻨﻮﺑﺎ ‪٢٫٨٠‬م وزاوﻳﺔ ‪١٧٩‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫إﺟﻤﺎ‪ ¹‬ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٣٢٫٧٠‬م ‪ .‬اﻟﻐﺮب‪ :‬ﻣﻠﻚ‬ ‫ﻇﺎﻓﺮ ﻋﺒﺪا‪ U‬اﻟﻘﺮ¬ اﻟﺸﻬﺮي ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٦‬د‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ ¹‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ‪٦٫٤٠‬م ﻳﺘﺠﻪ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق ‪٢١٫٢٠‬م وزاوﻳﺔ ‪١٨٥‬د ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪¹‬‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٢٧٫٦٠‬م وزاوﻳﺔ اﻟﻘﻔﻞ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪٨٢‬د اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪D‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٣٩٩‬م‪٢‬‬ ‫واﶈﻜﻤﺔ إذ ﺗﻌﻠﻦ ﳌﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪﱘ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪D‬ﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻣﺮﱘ ﻫﻴﺎزع ®ﻤﺪ اﻟﺒﺎرﻗﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺘﻬﺎ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ رﻗﻢ ‪٤٣١٨٠١٥٤١‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¬ رﻗﻢ ‪ ١١٠٦٣٢٩٩٥٤‬اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟ‪°‬ﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﺎت‪،‬‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺳﺤﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺒﺎري ®ﻤﺪ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ اﳊﺒﺠﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺘﻬﺎ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٤٣٠٨٣١٧٦٧‬ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¬ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٨٥٢٥٠٥٧٧‬اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫– ﻛﻠﻴﺔ اﻟ‪°‬ﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﺎت ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺷﻴﺨﺔ ﻓﻬﺪ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¬‬ ‫‪ ١٠٨٦٧٠٥٩٣٤‬ﻗﺴﻢ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺑﺒﻴﺸﻪ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪µ‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ®ﺎﻓﻈﺔ أﺣﺪ رﻓﻴﺪة ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺑﻦ ﻣﻌﺎﺿﻪ ﺑﻦ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ آل ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻘﺤﻄﺎ¬ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¬ رﻗﻢ ‪ ١٠٥٩١١٦٢٧٥‬واﳊﻔﻴﻈﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪١٣٩٨/٦/١٦ ¸ ١٤٦٣١‬ﻫـ ﺳﺠﻞ ﺧﻤﻴﺲ‬ ‫ﻣﺸﻴﻂ ﲟﻮﺟﺐ اﻻﺳﺘﺪﻋﺎء اﳌﻘﻴﺪ ﻟﺪﻳﻨﺎ رﻗﻢ‬ ‫‪١٤٣٢/٦/٨ ¸ ١١٠٩‬ﻫـ اﳌﺘﻀﻤﻦ ﺑﺄﻧﻪ ﻗﺪ ﻓﻘﺪ‬ ‫اﻟﺼﻚ رﻗﻢ ‪١٤١٦/٥/٢٧ ¸ ١١٠٩‬ﻫـ اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ®ﺎﻓﻈﺔ أﺣﺪ رﻓﻴﺪة‪ ،‬ﻟﺬا ﻓﺈن ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﺪل ®ﺎﻓﻈﺔ أﺣﺪ رﻓﻴﺪة إذ ﺗﻌﻠﻦ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺪل ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ أﺣﺪ‬ ‫رﻓﻴﺪة ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪D‬ﻋﻼن‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ دﻓﻊ ا‪ U‬ﻳﺤﻴﻰ ®ﻤﺪ آدم ﺳﻮدا¬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢٢٨٢٢٤١٣٩٣‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ‪ ²‬أﻗﺮب ﺟﻮازات‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫‪îŔŇĉō ņœĉ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ôijîĸüĿí‬‬

‫‪ ¢‬‬

‫*¶ ‪g ¥ < g My }G* ± yH&²* ,²K gIc H ¥‬‬ ‫‪ŒŇîñč þŌňŃ ôŔĤēŎĿíō ĽíĊøīśí‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻨﻘﻤﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻣﻌﺎﻟﻲ ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ﺑﺎﻟﺪﻳ ــﻮان‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬ﺑ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﻤﻨﻴ ــﻊ ‪ :‬إنّ ﺣ ــﻖ وﻻة‬ ‫ا ﻣ ــﺮ ﻋﻈﻴﻢ وﻣﻜﺎﻧﺘﻬﻢ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ا‪D‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وﻃﺎﻋﺘﻬ ــﻢ‬ ‫واﺟﺒﺔ ‪ ،‬ﻛﻔﻠﺖ ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ ود ّﻟﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﻨﺼﻮص اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﺘﺎب ا‪U‬‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ وﺳ ــﻨﺔ ﻧﺒﻴ ــﻪ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠﻰ‬

‫ا‪ U‬ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ‬ ‫أن ﺣﻘﻬ ــﻢ ﻣﻦ أوﺟ ــﺐ اﻟﻮاﺟﺒﺎت‬ ‫وﻣ ــﻦ أﺑ ــﺮز اﻟﻤﻘﺎﺻ ــﺪ اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ ‪،‬‬ ‫وأن ذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ أﻫ ّﻢ ﻣ ــﺎ ﻳﺒﻨﻰ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻦ ا‪D‬ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﺤﻨﻴﻒ وﻫﻲ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳ ــﺔ واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻬﺎ ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﺘﺤﻘ ــﻖ ا ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‬ ‫إﻻ ﺑﻮﺟ ــﻮد اﻟﻮﻻﻳ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺪة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮة اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﻋ ــﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻤﻊ واﻟﻨﺼ ــﺢ واﻟﻘﺒ ــﻮل‬ ‫‪ ،‬ﺣﺎﻣ ــﺪا اﻟﻤﻮﻟ ــﻰ ﻋ ــﺰ وﺟ ــﻞ أن‬

‫ﺟﻌ ــﻞ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨ ــﺎ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻣﻮﻓﻘ ــﺎ وﻣﺴ ــﺪدا ﺣﺮﻳﺼ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪة واﻟﺘﻜﺎﺗ ــﻒ واﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫ﻧﺎﺑ ــﺬا اﻟﻔﻮﺿ ــﻰ وزﻋﺰﻋ ــﺔ ا ﻣﻦ‬ ‫واﻟﻮﻻﻳ ــﺔ ‪ ،‬ﻣﺘﺮاﺑﻄﺎ ﺻﻔﺎ واﺣﺪا‬ ‫ﻣ ــﻊ وﻻﺗﻨﺎ ‪ ،‬واﻟﺘﻼﺣﻢ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻨﺎ‬ ‫ووﻻﺗﻨﺎ ‪،‬واﻻﻧﺘﻤﺎء ﻟﻠﻮﻃﻦ ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻧﺘﺄﺛﺮ ـ ﺑﺤﻤﺪ ا‪ U‬ﺗﻌﺎﻟﻰ ـ ﺑﻤﺎ ﺗﺄﺛﺮ‬ ‫ﺑ ــﻪ إﺧﻮﺗﻨﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﻫﻢ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻨﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﻤﺠ ــﺎورة‪ .‬وﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﻤﻨﻴﻊ ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ اﻟﺘﺎﻣﺔ‬

‫ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑ ــﻮﻻة أﻣﻮرﻧ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻟﺴﻤﻊ واﻟﻄﺎﻋﺔ وﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺢ ‪ ،‬واﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻌﻬ ــﻢ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ وإرﺳ ــﺎء ﻫ ــﺬا ا ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻮاء أﻣ ًﻨﺎ ﺟﻨﺎﺋﻴًﺎ أو ﻏﺬاﺋﻴًﺎ أو‬ ‫أﻣ ًﻨ ــﺎ ﺻﺤﻴًﺎ أو أﻣ ًﻨ ــﺎ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴًﺎ أو‬ ‫أﻣﻦ آﺧﺮ ﻣﻦّ ﺑﻪ ا‪ U‬ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ‬ ‫أي ٍ‬ ‫وﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﻋﻠﻰ ﻋﺒﺎده وﺧﻠﻘﻪ ‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻮﺟ ــﺐ ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ اﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻴ ــﻪ ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ ) اﻟﺬﻳ ــﻦ آﻣﻨﻮا وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻠﺒﺴ ــﻮا إﻳﻤﺎﻧﻬ ــﻢ ﺑﻈﻠ ــﻢ أوﻟﺌ ــﻚ‬

‫ﻟﻬ ــﻢ ا ﻣﻦ وﻫ ــﻢ ﻣﻬﺘ ــﺪون ( وﻗﺪ‬ ‫ﺟ ــﺎءت ا ﻟ ــﻒ واﻟﻼم اﺳ ــﺘﻐﺮاﻗﺎ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ أﻧﻮاع ا ﻣ ــﻦ ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ أﻧﻌ ــﻢ ا‪ U‬ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻋﺒﺎده اﻟﻤﺨﻠﺼﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺜﻮﺑﺔ وﻣﻦ‬ ‫أﻋﻈ ــﻢ اﻟﻤﺜﻮﺑﺔ أن أﻋﻄﺎﻫﻢ ا ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﺎ ﺗﺴ ــﺘﻐﺮﻗﻪ ﻫﺬه اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪا أن ا ﻣﻦ ﻣﻬـ ـ ّﻢ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة‬ ‫ا ﻓﺮاد واﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﺪرك ﻗﻴﻤﺔ ا ﻣﻦ وأﻫﻤﻴﺘﻪ إﻻ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺪ ﻓﻘ ــﺪه‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻤﻨﻴﻊ ‪ :‬إنّ‬

‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻔ ــﻮس اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻋﻈﻴﻤ ــﺔ‬ ‫وﻛﺒﻴ ــﺮة وأﻧﻬ ــﺎ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻟ ــﻪ ﻗﻴﻤﺘﻪ‬ ‫وﻣﻜﺎﻧﺘﻪ ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻣﻦ أﺑﺮز‬ ‫ﻧﻌﻢ اﻟﻤﻘﺎﺻﺪ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻫ ــﻲ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻤﻘﺎﺻ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺤﺼﻠ ــﺔ ﻟﻠﻤﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫واﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ‪ ،‬وﻻ ﺷ ــﻚ أن اﻟﺪﻳ ــﻦ‬ ‫ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺳ ــﻄﻴﺔ‬ ‫ا‪D‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ّ‬ ‫واﻻﻋﺘ ــﺪال ‪ ،‬وﻣﺆﻛ ــﺪا ﻋﻠ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ ا‪D‬ﺳ ــﻼﻣﻲ دﻳﻦ وﺳﻂ ﺑﻴﻦ‬

‫اﻟﺘﺸﺪد واﻟﺘﻨﻄﻊ وﺑﻴﻦ ا‪D‬ﻧﺤﻼل‬ ‫واﻟﺘﺤﻠ ــﻞ ‪ ،‬وﻳﺴ ــﻌﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫داﺋﻤﺎ وأﺑﺪًا إﻟﻰ إﺳ ــﻌﺎد ا‪D‬ﻧﺴﺎن‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﺪﻧﻴﺎ وا ﺧﺮة‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺠ ــﺐ ﻓﻀﻴﻠﺘ ــﻪ ﻣﻦ إﻧﻜﺎر‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻨ ــﺎس ﻣﻤ ــﻦ ﻳﻮﺻﻔ ــﻮن‬ ‫ﺑﺄﺻﺤ ــﺎب اﻟﻌﻘ ــﻮل اﻟﻨﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ‬ ‫أﻗﻄ ــﺎر اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻟﻔﻀﺎﺋ ــﻞ اﻟﺪﻳ ــﻦ‬ ‫ا‪D‬ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﺤﻨﻴ ــﻒ وﻋﻨﺎﻳﺘ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎ‪D‬ﻧﺴ ــﺎن اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ وﺗﻘﺪﻳ ــﺮه‬ ‫ﻟ ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺟﻤﻌﺎء‪.‬‬

‫اﻟﻤﻨﻴﻊ‬

‫ ‪c¥N <K c¥N F£ 6K c¥N 6*42 eGc G* L£h |H |­ ¥ qhG* jc 0‬‬ ‫‪ĒœĊĔĿí ĪŃîÿ ïŜģ łœĎļ÷ ľĴă Œij IJœĎĘĿí‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻴﺎﻟﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﻛ ــﺮم ﺟﺎﻣ ــﻊ اﻟﺴ ــﺪﻳﺲ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻳ ــﻮم أﻣﺲ ا ول‬ ‫‪ ١٧‬ﺣﺎﻓﻈﺎ ﻟﻜﺘ ــﺎب ا‪ ، U‬ﺗﺘﺮاوح‬ ‫أﻋﻤﺎرﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺒﻊ إﻟ ــﻰ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ‬ ‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺷ ــﻬﺎدات ﺷﻜﺮ وﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫وﻣﺒﺎﻟ ــﻎ ﻧﻘﺪﻳ ــﺔ ﺳ ــﻠﻤﻬﺎ أﻣ ــﺎم‬ ‫وﺧﻄﻴﺐ اﻟﺠﺎﻣﻊ اﻟﺸﻴﺦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬ ‫)اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( اﻟﺘﻘ ــﺖ ﺑﺒﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻄﻼب وأوﻟﻴ ــﺎء أﻣﻮرﻫﻢ ‪،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻣﻌ ــﺎذ ﺑ ــﺪر ﻋﺎﻳﺾ‬ ‫اﻟﻤﻄﻴ ــﺮي ‪ -‬ﺑﺎﻟﺼ ــﻒ ا ول‬ ‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ وﻳﺤﻔ ــﻆ ﺛﻼﺛ ــﺔ أﺟﺰاء‬ ‫ ان اﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ ﻓﺘ ــﺢ ﻋﻠﻴﻪ أﺑﻮاﺑﺎ‬‫ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻣﻨﻬﺎ اﻟ ــﺮزق اﻟ ــﺬي ﻳﺄﺗﻴﻪ‬ ‫ﺑ ــﺪون ﺗﻮﻗ ــﻊ ﻛﺎﻟﻬﺪاﻳ ــﺎ وﻫﺒ ــﺎت‬ ‫ا ﻫ ــﻞ وا ﻗ ــﺎرب ﻛﻤ ــﺎ ﺳ ــﺎﻋﺪه‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗ ــﻮة اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ وﺳ ــﺮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺤﻔﻆ واﻻﺳ ــﺘﺮﺟﺎع ﻓﻲ اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ ﺑﺎﻧ ــﻪ ﻳ ــﺪرس اﻟﻘﺮآن‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺘﻔﺴ ــﻴﺮ ﻟﻜﻲ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﺤﻔﻆ وﻳﻨﺼ ــﺢ زﻣﻼءه‬ ‫ﺑﺎ‪D‬ﻟﺘﺤ ــﺎق ﺑﺎﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫واﻧﻪ ﻻ ﻳﺴﺒﺐ ﻟﻪ ﺿﻴﻘﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺑ ــﻞ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪه ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ وﻗﺘﻪ‬ ‫وﺗﺼﺮﻓﺎﺗ ــﻪ وﺳ ــﻠﻮﻛﻪ‪،‬ﺑﻞ ﻳﺤﺪث‬ ‫ﺗﻐﻴﻴ ــﺮا ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻓ ــﻪ ﻣ ــﻊ واﻟﺪه‬ ‫وواﻟﺪﺗﻪ إﻟﻰ ا ﻓﻀﻞ وﻣﺴ ــﺘﻮاه‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻲ ﻗﺪ ﺗﺤﺴ ــﻦ ﻛﺜﻴﺮا ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻗﺔ ﺑﺤﻠﻘ ــﺎت ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬وأﻧ ــﻪ ﻳﻨﻮي ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮآن‬ ‫ﻛﺎﻣ ــﻼ ﺛ ــﻢ اﻻﻟﺘﺤ ــﺎق ﺑﻤﻌﺎﻫ ــﺪ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻛﺎﻟﺤﺎﺳﺐ ا ﻟﻰ واﻟﻠﻐﺎت‬

‫اﻻﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ ﻳﻮﺳ ــﻒ ﻃﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﺼﻒ‬‫اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﺷ ــﺪﻳﺪ اﻟﺨﺠﻞ‬ ‫ﻟﻜﻨ ــﻪ أﺑ ــﺪى ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺘﺤﻔﻴ ــﻆ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن وﻃﻤﻮﺣ ــﺔ ﺣﻔ ــﻆ اﻟﻘﺮان‬ ‫ﻛﺎﻣ ـ ًـﻼ وذﻛ ــﺮ أن واﻟ ــﺪه ﻳﺤﻔ ــﺰه‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ واﻟ ــﺪ ﻣﻌ ــﺎذ وﻳﻮﺳ ــﻒ‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ذﻛ ــﺮ ﺑ ــﺄن ﻣﺴ ــﺘﻮى أﺑﻨﺎﺋ ــﻪ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻲ ﺟﻴ ــﺪ ﺟ ــﺪا وﺣﻠﻘ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ ﺗﺮﻓ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻄﻼب اﻟﺪراﺳ ــﻲ وأﺑﻨ ــﺎؤه ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺳ ــﻨﺘﺎن ﻓﻲ اﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ ﻟﻜﻨﻲ أرى‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺒﻬ ــﻢ ﻋ ــﻦ اﻟﺤﻠﻘ ــﺎت ﺧ ــﻼل‬ ‫ﻓﺘ ــﺮة ا‪D‬ﺟ ــﺎزات ﻟﻜ ــﻲ ﻻ ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﻣﻠﻞ ‪ .‬وذﻛﺮ ﺑ ــﺄن اﻟﺠﺪول‬ ‫اﻟﻴﻮﻣ ــﻲ ﻻﺑﻨﺎﺋ ــﻪ ﻫ ــﻮ اﻟﺨ ــﺮوج‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ وﻗﺖ ﺻﻼة اﻟﻈﻬﺮ‬ ‫ داء ﺻ ــﻼة اﻟﻈﻬ ــﺮ وﻳﺮﺗﺎﺣ ــﻮن‬ ‫اﻟ ــﻰ وﻗ ــﺖ ﺻ ــﻼة اﻟﻌﺼ ــﺮ ﺛ ــﻢ‬ ‫ﻳﺒ ــﺪأ اﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ وﻳﻌ ــﻮدون اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺰل ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﻐ ــﺮب ﺑﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫واﺣ ــﺪة ﻳﺮﺗﺎﺣ ــﻮن اﻟ ــﻰ وﻗ ــﺖ‬ ‫ﺻ ــﻼة اﻟﻤﻐ ــﺮب أﻣﺎ ﻓﺘ ــﺮة ﻣﺎﺑﻴﻦ‬ ‫ﺻ ــﻼة اﻟﻤﻐ ــﺮب واﻟﻌﺸ ــﺎء ﻓﻬ ــﻲ‬ ‫ﻓﺘﺮة ﺣ ــﻞ اﻟﻮاﺟﺒﺎت اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ‬ ‫وﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وﺑﻌﺪ‬ ‫اداء ﺻ ــﻼة اﻟﻌﺸ ــﺎء ﻳﺄﺗ ــﻲ وﻗﺖ‬ ‫اﻟﻨ ــﻮم ‪ ،‬أﻣ ــﺎ إﺟ ــﺎزات ا ﺳ ــﺒﻮع‬ ‫ﻓﻬﻲ ﻟﻠﺘﺴ ــﻠﻴﺔ واﻟﺘﺮﻓﻴﺔ‪.‬وأﺿﺎف‬ ‫ﺑﺄن ﺳ ــﻠﻮك اﺑﻨﺎﺋ ــﻪ داﺧﻞ اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫وﺧﺎرﺟﻪ ﺗﻐﻴّﺮ اﻟﻰ ا ﻓﻀﻞ وﻗﺎل‬ ‫اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻣﻨﻬﺞ ﻃﻴﺐ ﻳﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻠﻮك ا ﺷ ــﺨﺎص ﺗﺄﺛﻴﺮا‬ ‫اﻳﺠﺎﺑﻴﺎ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ اﻟﻤﻄﻴ ــﺮي ﺑﺎﻧ ــﻪ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﺑﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﺑﻨﺎﺋ ــﻪ ا رﺑﻌ ــﺔ‬ ‫وﺗﺤﻔﻴﺰﻫﻢ ﻟﺤﻔﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﻄﺎﻋﻢ ﻓﻠﻔﻠﻪ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ‬ ‫ﻟﻮﺣﺔ إﻋﻼﻧﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ٤٧١‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻈﻬﺮان ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٢/١١/٢١‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺒﺼﻴﻠﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ®ﻞ ‪Ã‬ﻤﻊ ﺻﻨﺎﻋﻲ رﻗﻢ‬ ‫‪١٤٢٨/١٢/١٦ ¸ ١٨/٤٤٢‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺪﻳﺮة اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﺑ‪Á‬ﻳﺪة ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو إ‪²‬‬ ‫اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ®ﻤﺪ ﺷﻴﺦ ®ﻤﻮد ﻋﺒﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺻﻮﻣﺎ‪ ¹‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ‬ ‫‪ A٠٨٠١٩٠٢‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٩٩٣/١٠/٣١‬م‬ ‫ﻣﺼﺪره اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻮﻣﺎل اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره أو إ‪ ²‬اﳉﻬﺎت‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺻﺎﻟﺢ اﳋﻀ‪³‬ي‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري ﻟﺒﻴﻊ ﻣﻔﺎرش‬ ‫وﺑﻄﺎﻧﻴﺎت رﻗﻢ ‪¸ ١١٣١٠٢٠٢٠٥‬‬ ‫‪١٤٢٥/٧/١٤‬ﻫـ ﻣﺼﺪره وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫ﻓﺮع ﺑﺮﻳﺪة ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪره أو إ‪ ²‬اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺷﺠﺎع اﳊﺮﺑﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري اﻟﻨﺸﺎط ﻗﻬﻮة رﻗﻢ‬ ‫‪١٤٢٥/٧/١٢ ¸ ١١٣١٠٢٠١٩٣‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪره وزارة اﻟﺘﺠﺎرة ﻓﺮع ﺑﺮﻳﺪة ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره أو إ‪²‬‬ ‫اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻘﺪﻣﺖ ‪D‬دارة ا ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ¸‬ ‫ﺟﺎزان اﳌﻮاﻃﻨﺔ ﺳﻼﻣﻪ ﻳﺤﻴﻰ ﺷﺮﻳﻒ‬ ‫اﳌﺎﻟﻜﻲ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¬ ‪١٠٦٧٢٨٦٨١٣‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﺳﻼﻣﻪ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﺷﺮﻳﻒ اﳌﺎﻟﻜﻲ إ‪ ²‬ﺳﺎره ﻳﺤﻴﻰ ﺷﺮﻳﻒ‬ ‫اﳌﺎﻟﻜﻲ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪D‬ﻋﻼن‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺳﻠﻄﺎن ®ﻤﺪ ﺳﺎ© اﳉﺪوع ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺘﺒﻮك ﺑﺮﻏﺒﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻘﺎل اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺬﻛﻮر أدﻧﺎه‬ ‫إ‪ ²‬ﻣﻠﻜﻴﺘﻪ ﺳﻠﻄﺎن ®ﻤﺪ ﺳﺎ© اﳉﺪوع‬

‫*¶ ‪ J £Hy‬‬

‫ﻧﺎدر ﺣﺴﻦ اﻟﻄﻤﻴﺤﻲ‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟﻖ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻋﻤﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻧﺎﻋﻤﺔ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ ﺑﺪر اﻟﻤﻄﻴﺮي‬ ‫ﻋﺒﺪا‪D‬ﻟﻪ ﻋﺒﺪا‪ U‬اﻟﻤﺎﺟﺪي‬ ‫ﻣﻌﺎذ ﺑﺪر اﻟﻌﻘﻴﻠﻲ‬ ‫اﻣﺠﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟﻖ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ U‬ﻓﻮزي اﻟﺸﺮﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﺳﻌﻮد ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﺮﻧﻲ‬

‫اﻟﻤﻜﺮﻣﻮن ﻓﻲ ﺻﻮرة ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ‬

‫‪čŎĠĄĿíō ĦĴĄĿí Őŀī ĐĴĄ÷ ôŔŌŔijĎøĿí ľëîēŎĿí‬‬ ‫وﻳﻬ ــﺪف اﻟ ــﻰ اﻟﺘﺤ ــﺎق اﺑﻨﺘ ــﻪ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴ ــﺪة ذات اﻟﺨﻤﺲ ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺣﻠﻘﺎت اﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ ﻃﺎﻟﺒﺎ ا‪U‬‬ ‫أن ﺗﺼﺒﺢ ﻣﻌﻠﻤﺔ ﻟﻠﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ اﻧﺼ ــﺢ أوﻟﻴ ــﺎء ا ﻣﻮر‬ ‫أن ﻳﻠﺤﻘ ــﻮا أﺑﻨﺎءﻫ ــﻢ ﺑﺤﻠﻘ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ ﻧﻬ ــﺎ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻻ ﺗﻘ ــﺪر‬ ‫ﺑﺜﻤ ــﻦ ﺗﻨﻤ ــﻲ داﺧ ــﻞ ا ﻃﻔ ــﺎل‬ ‫اﻟﺼﺪق واﻟﺘﺴ ــﺎﻣﺢ وﺣﺐ اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﺑ ــﺪى ﻧﺪﻣ ــﻪ ﻟﻌ ــﺪم اﻟﺘﺤﺎﻗﻪ‬ ‫ﺑﺤﻠﻘﺎت اﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ﻓﻲ ﺻﻐﺮه‪.‬‬ ‫ أﻣ ــﺎ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ أﻣﺠ ــﺪ‬‫ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟ ــﻖ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﺑﺎﻟﺼ ــﻒ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎدس اﺑﺘﺪاﺋ ــﻲ وﻳﺤﻔ ــﻆ‬ ‫ﺛﻼﺛ ــﺔ أﺟ ــﺰاء ذﻛﺮ ﺑﺎن ﻣﺴ ــﺘﻮاه‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻲ ﻛﺎن ﺟﻴ ــﺪا ﺟ ــﺪا وﻟﻤﺎ‬ ‫اﻟﺘﺤ ــﻖ ﺑﺤﻠﻘﺎت ﺗﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘﺮآن‬ ‫ﺗﺤﺴﻦ ﻣﺴﺘﻮاه اﻟﻰ ﻣﻤﺘﺎز‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﺑﺄن ﺣﻔﻆ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻫ ــﻮ اﻟﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮاه وﺳﺮﻋﺔ ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫وﻗ ــﻮة ﺗﺮﻛﻴ ــﺰه واﺳ ــﺘﺮﺟﺎﻋﻪ‬

‫ﻣﺘﻀﻤﻨﺎ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‪:‬‬ ‫ﻣﻄﻌﻢ ﺑﻴﺘﺰا زﻳﻦ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫‪١٤٢٦/١٢/٢١ ¸ ٣٥٥٠٠٢٢٠٥٤‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺗﺒﻮك اﺳﻢ ﻣﺎﻟﻚ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪® :‬ﻤﺪ ®ﻤﺪ ﻳﺤﻴﻰ ﺷﺮاﺣﻴﻠﻲ‪،‬‬ ‫اﺳﻢ ﻣﻦ اﻧﺘﻘﻠﺖ إﻟﻴﻪ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري ﺳﻠﻄﺎن ®ﻤﺪ ﺳﺎ© اﳉﺪوع‬ ‫ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¬‬ ‫‪١٤١٩/٣/١٢ ¸ ١٠١٣١١٢٦١٨‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺗﺒﻮك ®ﻞ إﻗﺎﻣﺘﻪ ﺗﺒﻮك ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻪ اﻋ‪°‬اض ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪°‬اض‬ ‫ﺧﻄﻲ إ‪ ²‬ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺘﺒﻮك‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪D‬ﻋﻼن‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ راﺋﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ اﻟﺒﻠﻮي‬ ‫ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¬‬ ‫‪١٤٠٧/٧/٩ ¸ ١٠٠١٤٤٩٥٢٧‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺗﺒﻮك ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺘﺒﻮك ﺑﻄﻠﺐ ﻗﻴﺪ اﺳﻢ ﲡﺎري‬ ‫ﳌﺆﺳﺴﺘﻪ‪/‬ﻟﺸﺮﻛﺘﻪ ﻣﺘﻀﻤﻨﺎ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬ﻋﲔ ﺟﻠﻨﺎر‪ ،‬ﻧﻮع‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة‪ :‬ﻣﻮاد ﻏﺬاﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻨﻮان اﶈﻞ‪:‬‬ ‫ﺗﺒﻮك – اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ اﻋ‪°‬اض‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪°‬اض ﺧﻄﻲ إ‪ ²‬ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺘﺒﻮك ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ا‪D‬ﻋﻼن‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ®ﻤﺪ ﻇﻬ‪ ³‬اﻟﺪﻳﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﺟﺎن‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ¬ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٢٧٣٢٧٨٠٤٠‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﺮﻳﺎض ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺎرف ﻣﻌﻮض اﳉﻬﻨﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺳﺠﻞ ﲡﺎري رﻗﻢ ‪¸ ٣٥٥٠٠١٦٠٣٣‬‬ ‫‪١٤٢١/٤/١٧‬ﻫـ ﻧﻮع اﻟﻨﺸﺎط ﻣﻘﺎوﻻت‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ ﻣﺒﺎ¬ ﺻﻴﺎﻧﺔ ﺗﺸﻐﻴﻞ وﻧﻈﺎﻓﺔ ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪D‬دارة ا ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ¸‬ ‫®ﺎﻓﻈﺔ رﻧﻴﺔ اﳌﻮاﻃﻦ ﺳﺎ© ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻣﺸﺒﺐ اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¬‬ ‫‪ ١٠٦٤٢٨٨٧٤٧‬رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪٤٢٤١‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻢ زوﺟﺘﻪ زﻫ‪³‬ه ®ﻤﺪ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ إ‪ ²‬زﻫﻮر ®ﻤﺪ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪D‬ﻋﻼن‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻧﺎرﻳﺶ ﻛﻴﺜﻐﺎث ﻫﻨﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢٢٩٤٨٠٨٧١٨‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﻮازات اﻟﺮﻳﺎض ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪µ‬‬

‫ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ..‬ﺟﺪوﻟﻪ اﻟﻴﻮﻣﻲ‬ ‫ﻳﺘﻨ ــﺎول وﺟﺒ ــﺔ اﻟﻐ ــﺪاء ﺛ ــﻢ ﻳﺤﻞ‬ ‫اﻟﻮاﺟﺒ ــﺎت اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ وﻳﺬاﻛ ــﺮ‬ ‫دروﺳ ــﻪ وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﻳﺘﻮﺟ ــﻪ اﻟ ــﻰ‬ ‫ﺣﻠﻘ ــﺔ اﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ ﺛﻢ اﻟ ــﻰ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ وﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء إﻟ ــﻰ وﻗﺖ ﺻﻼة اﻟﻌﺸ ــﺎء‬ ‫ذﻛ ــﺮ ﺑﺎﻧ ــﻪ ﻳﻘﻀﻲ وﻗﺘ ــﻪ ﺑﺘﺼﻔﺢ‬ ‫اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ وﻣﺸﺎﻫﺪة اﻟﺘﻠﻔﺎز وﺑﻌﺪ‬ ‫ﺻﻼة اﻟﻌﺸ ــﺎء ﻳﺠﻠﺲ ﻣﻊ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‬ ‫وﺧﺎﺻ ــﺔ واﻟﺪﺗﻪ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻠﻢ ﺑﺄن‬ ‫ﻳﺼﺒ ــﺢ اﺑﻨﻬﺎ ﺣﺎﻓﻈ ــﺎ ﻟﻜﺘﺎب ا‪U‬‬ ‫ﻋﺰ وﺟﻞ‪ .‬أﺿ ــﺎف اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﺑﺎن‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ وﺣﻔﻈ ــﻪ ﻃ ــﻮّ ر‬ ‫أﺧﻼﻗ ــﻪ وأﻟﻔﺎﻇ ــﻪ داﺋﻤ ــﺎ ﻳﺤ ــﺚ‬ ‫زﻣﻼءه ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫ﺑﺤﻠﻘ ــﺎت اﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ ﻟﻤ ــﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻟﺪﻧﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻴﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺤ ــﻖ ﺑﺤﻠﻘ ــﺎت اﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ‬ ‫وﻣﻨﻬﻢ ﻣ ــﻦ وﻋﺪه ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺣﻠﻤﻪ أن‬ ‫ﻳﺤﻔﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻟﺮﻏﺒﺔ‬ ‫واﻟﺪﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﻳﺴ ــﻌﻲ اﻟﻰ رﺿﺎﺋﻬﺎ‬

‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﺒﺎرك ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﺪﻳﻊ اﻟﺪﻋﺮﻣﻲ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة داﺗﺴﻮن‬ ‫ﻏﻤﺎرﺗﲔ رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ أ ح ﻫـ ‪ ٧٦٤٦‬ﻣﻮدﻳﻞ‬ ‫‪٢٠٠٨‬م ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺮور ﺑﻴﺸﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺒﺎرك ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺪﻋﺮﻣﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻲ رﻗﻢ ‪ ١٠٦٥٣٠٨٦١٩‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﻣﺮور ﺑﻴﺸﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ رﱘ ﻣﻨﺎﺣﻲ ﻗﺒﻼن ﻣﻨﺎﺣﻲ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮا¬ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ دراﺳﺎت إﺳﻼﻣﻴﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٥٣٠٤٠٢٥٧‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻓﺮع ﺑﻴﺸﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﺣﺴﻦ اﻟﺒﺎرﻗﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫اﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة ﺻﺎﻟﻮن رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ ب أ ى‬ ‫‪ ٩٩٥٤‬ﻣﻮدﻳﻞ ‪٩٧‬م ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺮور ﺑﻴﺸﻪ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم ﻫﻨﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٢٨١٢٤٧٥٦٥‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺟﻮازات ﺑﻴﺸﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪D‬دارة ا ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ¸‬ ‫ﺑﻴﺸﻪ اﳌﻮاﻃﻦ درع ﻣﻔﻠﺢ ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﺮﻣﺜﻲ اﻟﺸﻬﺮا¬ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¬‬ ‫‪ ١٠٤٠٠١٦٨٧٣‬رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪١٦٧١٩‬‬ ‫¸ ‪١٣٩٣/٥/٦‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻴﺸﻪ ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻢ اﻟﻔﺨﺬ ﻣﻦ اﻟﺮﻣﺜﻲ إ‪ ²‬آل‬ ‫اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪D‬ﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ¸ ﺑﻴﺸﻪ ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻼت ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻇﺎﻓﺮ ﻋﺒﺪا‪ U‬اﻟﺸﻬﺮا¬ ﻣﻔﻴﺪ‪Å‬‬ ‫ﺑﺄن ﺻﻚ ﻋﻘﺎره اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﺑﺮﻗﻢ ‪١٤١٦/٣/١٧ ¸ ٢/٣٣‬ﻫـ ﻗﺪ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻣﻨﻪ وﻫﻮ ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺰرﻋﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫¸ اﻟﺸﺪاﺧﻪ وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﻣﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق إ‪ ²‬اﻟﻐﺮب ‪١٥٥‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻟ‪ À‬ﺑﻄﻮل ‪١٨‬م ﺛﻢ ﻣﺰرﻋﺔ ®ﻤﺪ‬ ‫ﻣﺒﺎرك ﺑﻄﻮل ‪٢٠٦‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻻ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٢٠٫٢٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ وﻳﺤﺪه‬ ‫ﻣﻨﺰل ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﺸﻬﺮا¬ ﺑﻄﻮل ‪٤١‬م‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب‪ :‬أرض ﻓﻀﺎء واﳌﻘ‪Á‬ة ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق إ‪ ²‬اﻟﻐﺮب ‪٢٦٩‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ﺑﻄﻮل ‪٤٩‬م ﺛﻢ‬

‫وﻫ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺗﺸ ــﺠﻌﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻔﻆ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن‪ - ،‬إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟ ــﻖ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ اخ أﻣﺠ ــﺪ ذﻛ ــﺮ ﺑﺎﻧ ــﻪ‬ ‫اﻟﺘﺤ ــﻖ ﺑﺤﻠﻘﺎت ﺗﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘﺮان‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺳ ــﻨﻮات وﻫ ــﻮ ﻳﺤﻔﻆ أرﺑﻌﺔ‬ ‫أﺟﺰاء ﺗﺮك ﺣﻠﻘﺎت اﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ﻧﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﺔ ا ﺧﻴ ــﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ وﻳﺴ ــﻌﻰ اﻟﻰ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌ ــﺪل ﻋﺎل ﺑﺎﻟﺪراﺳ ــﺔ‪ .‬ذﻛﺮ‬ ‫ﺑ ــﺄن أﺧ ــﺎه ﻣﺴ ــﺘﻮاه اﻟﺪراﺳ ــﻲ‬ ‫ﻣﻤﺘ ــﺎز وﻟ ــﻢ ﻳﺘﺄﺛ ــﺮ ﺑﺤﻠﻘ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ﺑﻞ ﻏﻴّﺮت ﻣﻦ ﺗﺼﺮﻓﺎﺗﻪ‬ ‫وﺳ ــﻠﻮﻛﻪ وﺟﻌﻠﺘﻪ ذا ﻋﻘﻠﻴﺔ ﻧﻴﺮة‬ ‫وﻧﺎﺿﺠﺔ‪.‬‬ ‫ أﻣﺎ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬‫ﻳﻤﻨ ــﻲ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ ﺣﺎﻓ ــﻆ ﻟﻠﻘ ــﺮآن‬ ‫ﻛﺎﻣ ـ ًـﻼ وﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻔﺮغ ﻓ ــﻲ ﺣﻠﻘﺎت‬ ‫اﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺗﺤﻔﻴﻆ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة ذﻛﺮ ﺑﺎﻧﻪ‬ ‫ﻣﻌﻠ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺛ ــﻼث ﺳ ــﻨﻮات ﻳﻬﺪف‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻳﻜﻮن اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ذا أﺧﻼق‬ ‫ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﺻ ــﺎدق اﻟﻘ ــﻮل وﺳ ــﻄﻲ‬

‫ﻛﺴﺮه ﻏﺮب ﺑﻄﻮل ‪٢١٫٢٠‬م‪ .‬ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪:‬‬ ‫ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤١٫٣٠‬م‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب‪ :‬اﻟﺸﺎرع ا ﺳﻔﻠﺖ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٢١٤٫٥‬م وﻳﻄﻠﺐ اﳌﻮاﻃﻦ اﳌﺬﻛﻮر إﺧﺮاج‬ ‫ﺻﻚ ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد‪ ،‬ﻧﺄﻣﻞ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻪ إ‪® ²‬ﻜﻤﺔ ﺑﻴﺸﻪ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻼت أو أﻗﺮب ®ﻜﻤﺔ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺪل ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ رﻧﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﺣﺰام ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺑﻦ‬ ‫ﺣﺰام اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺻﻚ ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد‬ ‫ﻟﻌﻘﺎره اﻟﻮاﻗﻊ ¸ اﳌﻠﺤﻪ واﳌﻤﻠﻮك ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻚ رﻗﻢ ‪ ١٢٣‬واﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ﻫﺬه ا‪D‬دارة‬ ‫¸ ‪١٤٠٥/٥/٢‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻧﺎﺻﺮ ﻃﺮاص اﳊﺎرﺛﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري رﻗﻢ ‪ ٤٧٠٠٠١٠٦٠٩‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪µ‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ ﳌﺼﺪرﻫﻢ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺿﻮﻳﻌﻦ ﻋﻮدة اﻟﻌﺎزﻣﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫اﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة ﻓﻮرد ﻣﻮدﻳﻞ ‪٩٩‬م رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻠﻮﺣﺔ أ و ر ‪ ١٣٧١‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺣﺴﺎم اﻟﺪﻳﻦ ﺣﺴﲔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٢٨٨٤٠٥٠٩١‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪٠٥٦٧٠٢٧٩٦٤‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ دﻟﻮار ﺧﺎن ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ¬ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢١٠٢٧٤٧٧٢٢‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ أرﺷﻲ ﺷﻔﻴﻖ ﺻﺪﻳﻘﻲ ﻫﻨﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ G٧٦٤٥٣٥١‬ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻗﺮب ﺟﻮازات‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺟﻴﻤﻲ أﻧﻔﺎﻧﻔﺎن ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ‬ ‫ﻗﻴﺎدة ﺧﺼﻮﺻﻲ رﻗﻢ ‪ ٢١١٧٩٤٩٠٩٥‬ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺷﺮف اﻟﺪﻳﻦ ﺳﺎن اﻟﺪﻳﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺢ دﺧﻮل ﻣﻴﻨﺎء اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٠٢٧١٠٠٣‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺿﻮﻳﻌﻦ ﻋﻮدة اﻟﻌﺎزﻣﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫اﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة ﻓﻮرد ﻣﻮدﻳﻞ‪٩٩‬م رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻠﻮﺣﺔ أ و ر ‪ ١٣٧١‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺮور‬ ‫اﻟﻮﺟﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ®ﻤﺪ أرﺷﺎد ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫أﻓﻐﺎ¬ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬

‫‪٢٠٠٧/١٢/٣١ ¸ OR٢٠٢٢٥٨‬م ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻗﺮب ﺟﻮازات‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺑﺪرﻳﺔ ﻋﻮده ®ﻤﺪ اﻟﻔﺎﻳﺪي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ‪ ٩٥٧‬ورﻗﻢ‬ ‫اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ‪ ١٤١٥‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٣٩٥/٨/٢٧‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪره ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ﻳﻨﺒﻊ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪µ‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪D‬دارة ا ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ¸ ﺟﺪة‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺳﺎ© ﺣﺠﺎج اﻟﺮوﻳﺜﻲ‬ ‫اﻟﻌﺰي رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¬ ‪١٠٠٧٢١٤٤٦١‬‬ ‫رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪١٣٨٩/١١/١٥ ¸ ٧٢٠١٢‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻢ‬ ‫واﻟﺪﺗﻪ ﻣﻦ ﻫﺪى ®ﻤﺪ ﺳﺎ© ﻋﻮده ﻣﻌﻴﻘﻞ‬ ‫إ‪ ²‬ﻫﺪى ®ﻤﺪ ﺳﺎ© ﻋﻮده اﳌﻌﻴﻘﻠﻲ اﻟﺒﻠﻮي‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪D‬ﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫أﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻲ ®ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﳊﺴﻴﻨﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ اﻟﻮﻛﻴﻞ ﻋﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻃﺎﻫﺮ ﻣﻔﻴﺪ‪ Å‬ﺑﺄن ﺻﻚ ﻋﻘﺎره اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ ﺑﺮﻗﻢ ‪١٣٩٧/١/٨ ¸ ٦٧‬ﻫـ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻣﻨﻪ وﻫﻮ ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻜﻪ اﻟﻮاﻗﻊ ﺑﻴﻨﺒﻊ‬ ‫وﺣﺪوده وأﻃﻮاﻟﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬اﻟﺸﺎرع‬ ‫وﻳﺤﺪه ﻣﺰرﻋﺔ ®ﻤﺪ ﺳﺎ© وﺳﻌﺪ ﻧﻐﻴﻤﺶ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٤٥٠‬م‪ ،‬ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬اﻟﺸﺎرع وﻳﺤﺪه أرض‬ ‫ﺳﻤﻮ ا ﻣ‪ ³‬ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ®ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٤٥٠‬م‪ ،‬ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬اﻟﺸﺎرع وﻳﺤﺪه‬ ‫اﳌﺰرﻋﺔ اﳌﻤﻠﻮك ﻟﻠﻐ‪ ³‬وﻣﺴﺎﻗﻲ اﳌﺰرﻋﺔ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٣٧٥‬م‪ .‬ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ا رض اﻟﻔﻀﺎء ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣٧٥‬م وﻳﻄﻠﺐ اﳌﻮاﻃﻦ اﳌﺬﻛﻮر إﺧﺮاج ﺻﻚ‬ ‫ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﻨﺒﻊ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ®ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ®ﻤﺪ ﻫﺰﻳﻞ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٢٦٤٨٨١٦٢٠‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔﺬه ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻓﺘﺤﻴﻪ ﺑﻨﺖ ﻋﻠﻲ ﺳﻬﻴﻞ ﺣﺮﻳﺰ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪ ٤٠٦‬ﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٣/٧/٧‬ﻫـ‬ ‫اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ﺷﺮورة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺻﺎﻟﺢ ﻣﺒﺤﻞ اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻐﻴﺐ ﻣﻜﻔﻮﻟﻴﻪ ﻛﻠ‪ À‬ﻣﻦ‪ -١ :‬ﺣﻔﻴﻆ‬

‫اﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ ﺑ ــﺪون ﻏﻠ ــﻮ وﺗﻄ ــﺮف‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻌﻠ ــﻢ أن ﻳﺮاﻋﻰ ﻇ ــﺮوف اﻟﻄﻼب‬ ‫وﺗﻔﻜﻴﺮﻫ ــﻢ وﻋﻘﻠﻴﺎﺗﻬﻢ ﻻن ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب ﻳﻌﺎﻧ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ‬ ‫ﻧﻔﺴﻴﻪ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮآن‬ ‫ﻳﺮﻛ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺤﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ذﻛ ــﺮ ﺑ ــﺎن أﻏﻠ ــﺐ ﻃﻼب‬ ‫ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن ﻣﺘﻔﻮﻗﻮن دراﺳﻴﺎ‬ ‫وأﻧﻬ ــﻢ ﺑﺠﺎﻣ ــﻊ اﻟﺴ ــﺪﻳﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫دروس ﺗﻘﻮﻳ ــﺔ ﻟﻠﻤ ــﻮاد اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ‬ ‫وﻗﺖ اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻳﺴﻌﻮن اﻟﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﻴﻬﺎ اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ ﺑﺄن ﻳﻜﻮﻧﻮا‬ ‫ﻣﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن ﺣﻠﻘﺎت اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻟﻬﺎ ا ﺛﺮ اﻻﻳﺠﺎﺑﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫وﻋﻠﻰ ا ﺳ ــﺮة وان ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﺗﻮﻟﻲ اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ اﻫﺘﻤﺎﻣ ــﺎ ﺟﻴ ــﺪا ﺳ ــﻴﺨﺪم‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻋﺎﻣﻪ وﻟﻌﻞ‬ ‫إﺑ ــﺮز ﻫﺬا اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﻫﻮ ﺟﻤﻌﻴﺎت‬ ‫ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻋ ــﻼن اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‬

‫ﻋﺒﺪا‪ U‬ﻣﻮﻟﻔﻲ ﻋﺒﺎس ﺧﺎن ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ¬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺣﺎﻣﻞ ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪٣٣٦٣٧٠٨‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ‪ -٢‬اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫أﺑﻴﻬﺎ ﻧﻮرﺑﻲ داﻳﺲ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٢٣٠٤٤٢٢١٨‬ﻳﺮﺟﻰ ﻋﺪم‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻤﺎ أو اﻟﺘﺴ‪ °‬ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ و‪D‬ﺧﻼء‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺟﺮى اﻟﻨﺸﺮ‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪D‬دارة ا ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ¸‬ ‫®ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻼ اﳌﻮاﻃﻦ ﺳﺎ© ﻋﺒﺪا‪U‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺪاﺋﻢ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¬‬ ‫‪ ١٠٥٠٠١١٧٣١‬رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪¸ ٨٧٩٦٩‬‬ ‫‪١٣٨٦/٥/٨‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﺮﻳﺎض ﻣﻔﻴﺪ‪Å‬‬ ‫أن ﺷﻬﺎدة اﻟﻮﻓﺎة اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻮاﻟﺪﺗﻪ ﻋﺎﺋﺸﺔ‬ ‫إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﺒﺪ ا‪ U‬ﻣﻮﻳﺲ ﻓﻘﺪت ﻣﻨﻪ ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ‪D‬دارة ا ﺣﻮال‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ ¸ ®ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻼ أو أﻗﺮب إدارة‬ ‫أﺣﻮال ﻣﺪﻧﻴﺔ ﻟﻪ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ®ﻤﺪ ﺳﺎ© ﻣﻮﻻي أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪¸ ٧/٩٢٥‬‬ ‫‪١٤٠٣/٨/١٩‬ﻫـ ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻧﻌﻤﻪ ﻋﺜﻤﺎن ﻋﺒﺪا‪ U‬ﻛﻨﺒﻴﺠﻪ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪¸ ٣/٦/٢١٢‬‬ ‫‪١٤٢١/٤/٢٠‬ﻫـ ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺪل‬ ‫ا و‪ ²‬ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪µ‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺻﺎﻟﺔ اﻟﺴﺎﻣﺮﻳﻦ ﻟﺒﻴﻊ وﺷﺮاء‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات اﳉﺪﻳﺪة واﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ﺻﺎﻟﺔ ﺳﻴﺎرات رﻗﻢ‬ ‫‪١٤٢٧/١/٢٨ ¸ ٣٢٢‬ﻫـ ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮور اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻘﺪﻣﺖ ‪D‬دارة ا ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ¸‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة اﳌﻮاﻃﻨﺔ ﻧﻮﻳﺮ ﺑﻨﺖ‬ ‫ﻋﻮﳝﺮ ﻋﻮض اﳊﻤﺮا¬ اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¬ ‪ ١٠٣٩٣٧٩٠٧٦‬رﻗﻢ‬ ‫اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪١٤٢٧/٩/٩ ¸ ٢١٩٩٦‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﻧﻮﻳﺮ ﺑﻨﺖ ﻋﻮﳝﺮ ﻋﻮض‬ ‫اﳊﻤﺮا¬ اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ إ‪ ²‬ﻧﻮر ﺑﻨﺖ‬ ‫ﻋﻮﳝﺮ ﻋﻮض اﳊﻤﺮا¬ اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪D‬ﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻓﺎﻳﺰة ﺑﻨﺖ ﺳﺎ© ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬

‫اﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﺒﺤﻲ‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮ ﺻﺪﻳﻖ ﺣﻨﻴﻒ‬ ‫اﻧﺲ ﻓﻬﻤﻲ ﺣﻤﺪ‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ ﻓﻮزي اﻟﺸﺮﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﻣﺸﺎري ﻋﺒﺪا‪ U‬اﻟﺠﻬﻨﻲ‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻣﺴﺘﻮر اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‬ ‫ﻋﺎدل ﺣﺎﺑﺲ اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺿﺎوي اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﺪﻳﺲ ﻓﻘ ــﺪ ذﻛ ــﺮ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺗﺎﺑ ــﻊ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻟﻠﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺴ ــﺪﻳﺲ ﻣﺆﺳ ــﺲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣ ــﻊ واﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ ﺗﺸ ــﺠﻴﻌﻲ‬ ‫ﻟﻠﻄ ــﻼب ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺠﺎﻣ ــﻊ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣ ــﻦ اﺧﺘﺒ ــﺎر ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘﺮآن وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ ﺑﺄن ﺣﻠﻘ ــﺎت اﻟﺘﺤﻔﻴﻆ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﺠﺎﻣ ــﻊ ﻣﻀﻰﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻬﺎ ﺳﻨﺘﺎن وﻳﺴ ــﻌﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺠﺎﻣﻊ إن ﻳﻜﻮﻧ ــﻮا ﻗﺪوة‬ ‫ﻃﻴﺒﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﺳﻤﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ داﺧﻠﻴ ــﺎ وﺧﺎرﺟﻴ ــﺎ‬ ‫وﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ‪ ٨٠‬ﻃﺎﻟﺒـ ـ ًﺎ و‪ ٦‬ﻣﻌﻠﻤﻴ ــﻦ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﻴ ــﻦ ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺗﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘﺮآن‬ ‫و‪ ٦‬ﻣﺸﺮﻓﻴﻦ ﺗﺎﺑﻌﻴﻦ ﻟﻠﺠﺎﻣﻊ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ذﻛ ــﺮ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﺑ ــﺄن‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻊ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺑﻪ ﺧﻴﻤﺔ رﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻌﺎب ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﻠﻴ ــﺔ ﻟ ــﺪي اﻟﻄ ــﻼب وﻫ ــﻲ‬ ‫وﺿﻌ ــﺖ ﻟﺘﺤﻔﻴ ــﺰ اﻟﻄ ــﻼب ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺤﻔﻆ واﻟﺤﻀﻮر وﻟﻘﺪ ﺳ ــﺎﻋﺪت‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺨﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﺣﻔﻆ‬

‫ﺑﺎرﻳﺎن ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪¸ ٢/١٣٣٨‬‬ ‫‪١٣٩٤/٦/١٤‬ﻫـ ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺪل‬ ‫ا و‪ ²‬ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻓﻮاز ﺻﻼح اﳊﺮﺑﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺷﻬﺎدة دﺑﻠﻮم ﺣﺎﺳﺐ آ‪ ¹‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫دﻋﻢ ﻓﻨﻲ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ورﺛﺔ ﺻﺎﻟﺢ راﻳﻖ روق‬ ‫اﳊﺎزﻣﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪٢/١٣٥٢‬‬ ‫¸ ‪١٤٠٢/٨/٢٨‬ﻫـ ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﺪل اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻏﺎزي ﻋﺒﺪا‪ U‬ﻛﺮدي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺻﻚ رﻗﻢ ‪١٤١٦/١/١ ¸ ٥/٦/٣‬ﻫـ‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ®ﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪U‬‬ ‫اﳌﻔﻠﺢ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪٥/٤/٥٢١‬‬ ‫¸ ‪١٤٢٣/١٢/١٨‬ﻫـ ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪل ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪µ‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر رﺟﺎء ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﳉﻬﻨﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪¸ ٩/٤/٩‬‬ ‫‪١٤٢٥/٣/١٢‬ﻫـ ﻣﺼﺪره ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪا‪ U‬ﻣﺮزوق ﺻﻼح اﻟﺮﺣﻴﻠﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري ﻣﻘﺎوﻻت رﻗﻢ ‪٠٣٧٤٩٣‬‬ ‫¸ ‪١٤٢٧/٥/٩‬ﻫـ ﻣﺼﺪره اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺗﺮﻛﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺻﻼح‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻋﺎم ‪١٤٣١-١٤٣٠‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﺪرﻳﺐ ا ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﻬﺪي إﺳﺤﻖ ﺧﺮﻳﻒ ﻋﺒﺪا‪U‬‬ ‫ﺳﻮدا¬ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢١٤٢٨٠٤٣٧٢‬ﺟﻮازات اﻟﻘﻨﻔﺬه‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢١٤٢٨٠٤٣٧٢‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺮور اﻟﻘﻨﻔﺬه‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﻤﺎ ﳌﺼﺪرﻫﻤﺎ‬

‫اﻟﻄ ــﻼب وﺣﻀﻮرﻫ ــﻢ وزﻳ ــﺎدة‬ ‫ﻋﺪدﻫ ــﻢ داﺧ ــﻞ اﻟﺤﻠﻘ ــﺎت ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﺗﺴ ــﺒﺒﺖ اﻟﺨﻴﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﺣﻠﻘﺘﻴ ــﻦ ﺟﺪﻳﺪﺗﻴ ــﻦ ﺗﺘﺴ ــﻊ ﻛﻞ‬ ‫ﺣﻠﻘ ــﺔ ﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻃﺎﻟﺒ ــﺎ‪ ،‬وﻳﺘﻤﻴ ــﺰ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻊ ﻓﻲ ﺣﻠﻘﺔ اﻟﺘﻠﻘﻴﻦ ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫ﺟﻬ ــﺎز اﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻠﺘﻠﻘﻴﻦ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ اﻟﻨﻄ ــﻖ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ‪ ،‬وﺟﻬ ــﺰت اﻟﺨﻴﻤ ــﺔ ﺑﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﻳﺘﺠﺎوز ﻣﺌﺔ اﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﺑ ــﺎن‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣ ــﻊ ﻗ ــﻮي ﺟ ــﺪا‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺗﺮﺑﻄﻬﻢ‬ ‫ﺑﺄوﻟﻴﺎء أﻣﻮر اﻟﻄﻼب ﻋﺒﺮ رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮال واﻟﺒﺮﻳ ــﺪ ا ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‬ ‫ﻳﺸ ــﻌﺮ وﻟ ــﻲ أﻣ ــﺮ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﺑﻤﻮاﻋﻴ ــﺪ اﻟﺤﻠﻘ ــﺎت‬ ‫ودﺧﻮل وﺧﺮوج اﻟﻄﻼب وﻳﺸﻌﺮ‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﺑﺎﻟﺴ ــﻠﻮك اﻟﺨﺎﻃ ــﺊ ﻻﺑﻨﻪ‬ ‫ﻛﻜﺜﺮة اﻟﺤﺮﻛﺔ وا ﻟﻔﺎظ اﻟﺴ ــﻴﺌﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻟﻜ ــﻲ ﻳﺘ ــﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻤﻨﺰل واﻟﻤﺴﺠﺪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﺑﺄن اﻟﻤﺴﺠﺪ‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ دورة اﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ واﻟﻌﺒ ــﺎدة‬ ‫ﺑ ــﻞ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﺮوف ﻓﻲ ا‪D‬ﺳ ــﻼم‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻟﺘﻨﺸ ــﺌﺔ اﻟﺠﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟ ــﺢ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺪﻳ ــﻦ واﻟﻮﻃﻦ‬ ‫واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬وﻳﻘﺎم ﻟﻠﻄﻼب دورات‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺠﻮﻳ ــﺪ وﺗﻔﺴ ــﻴﺮ اﻟﻘ ــﺮآن‬ ‫وﺗﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻻﺧﺘﺒﺎرات وﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺬات‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﺺ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ داﺧ ــﻞ اﻟﺠﺎﻣ ــﻊ ﻓﺬ ّﻛ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﺑ ــﺄن ﻣﻜﺘ ــﺐ دﻋ ــﻮة‬ ‫اﻟﺠﺎﻟﻴ ــﺎت ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﺘﻮﻟﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ وﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﻳﺒ ــﺪأ ﻣ ــﻦ اﻟﺮوﺿ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ا ﻣﻬﺎت وﻛﺒﻴﺮات اﻟﺴﻦ‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ®ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ®ﻤﺪ ﺟﻌﺒﻞ‬ ‫ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺘﻪ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٠٤٦٦٤٩٧٣٣‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫‪١٤٣٣/١٢/٢٤‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٠٥٦٠٧٨٧٠‬‬ ‫)ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٣٦٦٩‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺛﻨﺎء ا‪ U‬ﻫﺎﺷﻢ ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻲ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٠٥٢٥٩٧٠‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪) ٠٥٩١١٠٣٣٣٣‬ﺳﻨﺪ‪(٢٥/١٥٢٦٧‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻓﺪوى ®ﻤﺪ ﺷﺎﻛﺮ اﻟﻌﺎﻳﺪي‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﺳﻔﺮ ﻣﺼﺮﻳﺔ رﻗﻢ ‪ ٠٣٧٢٥٢‬ﺻﺎدر‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺎرة اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪) ٠٥٤٤٤٣٣٥٣٦‬ﺳﻨﺪ‪(٢٥/١٤٥٩٢‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺷﺮﻛﺔ اﳌﻨﺰل ﻟﻠﻤﻔﺮوﺷﺎت‬ ‫اﶈﺪودة ﻋﻦ ﺗﻐﻴﺐ ﻣﻜﻔﻮﻟﻬﺎ ﺷﻴﻨﺎ‬ ‫أوﻣﻴﻞ ﺳﺎدﻳﺔ أﺣﻤﺪ ﻫﻨﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ رﻗﻢ‬ ‫ا‪D‬ﻗﺎﻣﺔ ‪ ٢٠٩٩١٣٤٥٧٥‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﺪة‬ ‫وﺑﺤﻮزﺗﻪ إﻗﺎﻣﺘﻪ ﻳﺮﺟﻰ ﻋﺪم اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻪ أو اﻟﺘﺴ‪ °‬ﻋﻠﻴﻪ و‪D‬ﺧﻼء اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺟﺮى اﻟﻨﺸﺮ )ﺳﻨﺪ‪(٢٥/١٤٥٤٣‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻻﻣﲔ ﻏﻲ ﺳﻨﻐﺎ‪ ¹‬اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٣٠٢٣٧٧٩٥٣‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ وزارة‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ ¸ ‪١٤٣٠/٦/٦‬ﻫـ ﺻﺎﳊﺔ‬ ‫ﻟﻐﺎﻳﺔ ‪١٤٣٤/٥/٢٢‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪) ٠٥٦٨٢٧٣٩٥٨‬ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٣٦٧٠‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ اﻟﺴﻴﺪ ®ﻤﺪ ﻳﻮﺳﻒ أﺛﻴﻮﺑﻲ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢٢٨٧٨٠٨٤٨٥‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺘﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪) ٠٥٩٠٢٣٣٨١٣‬ﺳﻨﺪ‪(٢٥/١٥٣٥٤‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺪﻧﺎن ﺳﻌﻴﺪ ﻣﻬﻴﻮب ®ﻤﺪ ﳝﻨﻲ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ‬ ‫‪٢٠٠٩/٥/٦ ¸ ٠٣٤٩٠١١٥‬م ﻣﺼﺪره‬ ‫ﺗﻌﺰ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ µ‬ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺑﺠﺪة )ﺳﻨﺪ‪(٢٥/١٦٣٥٦‬‬

ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí

‫وﻛﻴ ــﻞ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ وإﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴ ــﺐ‬،‫اﻟﺨﻀﻴ ــﺮي‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬..‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﺪﻳﺲ‬ .‫وﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

H&²* ¤ h H y M §y G* +*4 ¥H{G*

‫ ﻣﻜﺔ‬- ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻨﻘﻤﻲ‬ ‫ﻛﺮم ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ ا ﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮي‬ ‫اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ﻣﺤﻤ ــﺪ راﺑﻊ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‬ ،‫ﺧﻼل اﻓﺘﺘﺎح ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫وﻗ ــﺎم ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻤﻪ درع اﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ‬

ĪńøĀńĿí čîòćã

ľěō óĐńŋ

" " Ŀ ôŃĎĈĿí ôœĊŀñ ĒŔëč

ðŔĔŇ Œŀī łŔŋíĎñç

!! Œŀŋîœ ŒĿ ŏĎÿîŃ Őŀī Œļñí iCC0¦ G* ¥zCCJ aCCE&* ¢&* CC p<}M ¢eF ¢* 4zCC G* · ¡¨-ejD § < g Ge+ e£ I kCC 9{D iMe sG iCC F*aG* CC6¦M4¦Ge fG* iCC/42 CC s- eCC J*a0(* ¡CC¨jM2¦ 6 i¨+{ G* iCC G* ©D L{CC1&µ*K iCC¨HÎ 6(µ* iCC¨+{jG* ©CCD ¥zJ i 7*{D i ¨;¦+ ¦f G e £DK{; e £-{ 9*K i¨)*aj+µ* le H La0* ©G e£j I ©jG* iMe sG* ©J ©D u{ G* l¦ M ¢&* eJ$eCC 6 ©jG*K ¢eCC 6{D ©D imGemG* {¨fF {fE §CCG(* ¨ jG* gCC - ©£j MK ueCCp G* 4¦CC «0 ¡JK leCC¨ HepG* eCC£-ΨH5 ,aJeCC H eCCJe +&* eCC F i/esG* gfCC G*K ¡£ ¨J&e- ¡CCH §I2&* iCC ¨;¦+ ¡CC M l¦ G* ¡< jvM µ ªzCCG* £G* k-e+ ©CCjG* iCCGe fG*K {f -K eM&µ* CCH {f ¨CC 6 e j0 ªzG* $e CC G*K CC¨ mG* 2&*¦-K u¦CC G* j M ¢&* i¨CC «E ©CCJK eCC f<ejH ¤CC H £DK{; J{ CC «- ¡¨0K i:eCC f+ *z J 6e G* eH%* ©D ©J L{1&* i H aG¦- < ª&e+ ¦f G i¨ ¨ G* iGe fG*K *{ G* iMe 0 ¡H {fF* i ¨ sG* ,{CC G* ©IeCC 6{ G* CCm G* ¦CC M eCC FK · CCH{G* aCC - ,{¨ CC 8 iCC G ¢&* ¥eCC HK L¦CC G* µK Ö* tHeCC 6 eCC )e/ eCC - ¢&* ¡CCH {CC¨m + CC «D&* ©CCJ f I ¢e+ ,{¨mF ¡¨Me0&* ©D e ¨ < 9{ M ªzCCG* { G* oa0 eH ,4*{H ={+K g 8&µ* ¨ I µ © G g CC G* ©jG* e £j<epCC 7 ¡¨-ej G 4e+&* gsG* +K © I* µ* 4*{E ¡H {¨m + p 7&*K + $ª{/ 4*{E ib¨J ©D l$e/ i.4eF k G* ¡H ¡£GK ¡:¦ G CC 8 ªzG* ¦bCC G* ¡M&*K i¨Ia G* iHavG* ¦CC < ¡M&* ¦J {¨f G* *'¦CC G*K ©jG* iGe fG* i « F i « H H ©:e jG* ©D eJ4K2 ¢* ¢¦D{ M ¡MzG* ¡¨ :*¦ G ¦ G* g jG* *zJ l5{D&* ¤jHaE + *{D ¡H l&eM G $e < ¡H ¤¨D JeH hef 6&* ©D k¨ + ©jG* ,4*5¦G* ¥zJ i¨Ia G* iHavG* ,4*5K £G 4¦ jMK ¦CC M g CC G*K a jM Ge G*K *2¦CC < eCC£ sH *a/ £j J4&* ©CCjG* 2¦£p G iCC -evG* iCC 6e jG* ¢¦ jG kCC ¨G i¨ HepG* ,2e£CC G* ¢&* *¦ CC jF* ¦M CC£j jEK E*¦G*K iHaCC G* kIe D *a+* e£G i ¨E µ iE4K L¦CC 6 e E¦jH ¡ M G ªzG* h*z G*K g jG*K Gµ* ,} £G* i -e1

· kI* Da- ¢* ¦CCJ {mF* CCG'¦ G* ¡CC G iCC G'¦H leCC F L¦CC 6 G ¦CC0 µK {CC¨= $eCC 1&* ¡CC . CCH2 ¡CCHK ©D e¨H¦M eCC£ H He j-K *{ CC «H ,4*{ G* CC ¨ - ¢&* jH2K ©j -e1 ©JK heM(µ*K +eJ3 h_wssl@hotmail.com SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬٤٨) ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫إﻟﻰ‬ f£pgD H fHb H L¡<2 b M^G ^/¡- I&* ,^m+ fHb G* f p´* f£<^´* i2bD&* ^EK ^£c<b+ ¤ < µb~6 ¤ < ^~9 fmMx+b+ 4bcH h + ib~z / ,^< ^M^« ® ^EK Ib H x -°K d£ gH £ < ¢<^´* &b+ µK £ < È M µK ¥xpgG*K kpcG* Mx: < kpcG* LxCC/K D*¡´* $b.ÉjG* ¡M f~z / ^M^« Lx/ ^ D £ < ¢<^´* x~¦pM 4¡Fw´* £ < ¢<^´* ¢ D bN 0bc~8 f<b~zG* CJ L^G ,2^p´* f~z ±* ^<¡H ¯ 4¡~¦²* bN _£~7 < x M H K&* bN £+b£= L¡<^G* ¯ Ì~zG* g£~zD °(*K E4 ¤)b~¦ G* dg ´*

‫اﻟﺒﻘﻤﻲ‬

íÒċîøēã ..ŒŇîŔĄĿí

őĎńĘŀĿ..ĽîĸŃ ľĠijã

‫أﺻ ــﺪر ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا ﻣﻴ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﻮر ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻗﺮار ًا ﺑﺘﺮﻗﻴﺔ راﺟﺢ‬ ‫ اﻟﺒﻘﻤﻲ رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺨﺮﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺤﺎدﻳﺔ‬U‫ﻋﺒﺪ ا‬ ‫ وﺗﻮﺟ ــﻪ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ‬.‫ﻋﺸ ــﺮة‬ ‫ﻟﺴﻤﻮه ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺳﺘﻜﻮن ﺣﺎﻓﺰ ًا وداﻓﻌ ًﺎ‬ ،‫ﻟﺒﺬل اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻄﺎء واﻟﺠﻬﺪ‬

‫ﺣﺎز اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺸ ــﻴﺮ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺸﻤﺮي أﺣﺪ‬ ‫ ﻋﻠﻰ‬،‫ﻃﻼب ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﺟﺎﺑﺮ ﺑﻦ ﺣﻴ ــﺎن اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ‬،‫ﺟﺎﺋ ــﺰة أﻓﻀ ــﻞ ﻣﻘ ــﺎل اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ ﻣﺪارس اﻟﺮﺣﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ وﺗﻢ ﺗﺮﺷ ــﻴﺤﻪ ﻟﻴﻤﺜﻞ‬،‫ا ﻫﻠﻴﺔ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺠﻮف‬ .‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻮف ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺑﻌﺴﻴﺮ‬

‫اﻟﺸﻤﺮي‬

‫اﻟﺤﻴﺎﻧﻲ‬

‫ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم‬.‫ﺗﻤﺖ ﺗﺮﻗﻴﺔ د‬ ‫اﻟﺤﻴﺎﻧ ــﻲ ا ﺳ ــﺘﺎذ اﻟﻤﺸ ــﺎرك ﺑﻘﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﺸﺮﻳﺢ وا ﺟﻨﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ (‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ إﻟﻰ درﺟﺔ )أﺳ ــﺘﺎذ‬ ..‫ﺗﺘﻮﻳﺠﺎ ﻟﻤﺴ ــﻴﺮﺗﻪ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ .‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‬

õîòēîňŃ

eM4^- g M^© g¥ ¥J&chG* ,4K^Gc+ eGc: *ytI* g 6^ ¶* g 8c G* ± c G* H&²*

‫اﻟﻤﺘﺪرﺑﻮن ﻟﺤﻈﺔ وﺻﻮﻟﻬﻢ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬

‫ ﻣﻜﺔ‬- ‫ﺣﺎﺗﻢ اﻟﻌﻤﻴﺮي‬ ‫ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻔﻘﻴﻪ‬:‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫اﻧﺨ ــﺮط ﻓﺠ ــﺮ أﻣ ــﺲ‬ ‫ ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﺔ ﺷ ــﻬﺎدة‬١٥٠٠ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟ ــﺪورة اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ ﻫـ اﻟﻤﻨﻌﻘﺪة ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬١٤٣٢ ‫ﻟﻌﺎم‬ ‫ﺗﺪرﻳ ــﺐ ا ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ ﺑﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ وﻛﺎن ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬،‫ﺟﻨ ــﺪي‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑﻤﻘﺮ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻗﺎﺋﺪ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ ا ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﺴﻌﻮد ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﻌﺪواﻧ ــﻲ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪه اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ‬ ،‫ﻣﻈﻠ ــﻲ ﺣ ــﺎزم ﻋﺒﻴ ــﺪ اﻟﻘﺜﺎﻣ ــﻲ‬ ‫وﺑ ــﺪأ اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺑﺎﺻﻄﻔ ــﺎف‬ ‫اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ ﺑﻤﻴ ــﺪان اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫وﺗﻘﺴﻴﻤﻬﻢ ﻛﻞ ﺣﺴﺐ ﺗﺨﺼﺼﻪ‬ ‫ وأﻋ ــﺮب ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬.‫ا ﻣﻨ ــﻲ‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻬﻢ ﺑﻘﺒﻮﻟﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪورة اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أﻧﻬﻢ‬ ‫ﺳﻴﺴ ــﻌﻮن ﺟﺎﻫﺪﻳ ــﻦ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫ﺗﻄﻠﻌ ــﺎت وﻻة ا ﻣ ــﺮ وأﻧﻬ ــﻢ‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮﻧﻮن درﻋﺎ ﺣﺼﻴﻨ ــﺎ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ وﺣﻤ ــﺎة ﻟﺘ ــﺮاب اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ وأوﺿ ــﺢ ﻗﺎﺋ ــﺪ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬.‫اﻟﻐﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻻﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﺴ ــﻌﻮد‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻌﺪواﻧﻲ أن ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﻮزﻳﻌﻬ ــﻢ ﻋﻠﻰ اﺛﻨﻲ ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼ ــﺎ أﻣﻨ ًﻴ ــﺎ وﻫ ــﻲ اﻟﺤ ــﺞ‬ ً ‫ وأﻋﻤﺎل‬،‫ وﺳ ــﺎﺋﻘﻴﻦ‬،‫واﻟﻌﻤ ــﺮة‬ ‫ وﻣﻬﻤﺎت‬،‫ وإدارةﻣﻜﺘﺒﻴﺔ‬،‫ﻣﺮور‬ ،‫ وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ ﻣﻮاﻗ ــﻊ‬،‫واﺟﺒ ــﺎت‬ ‫ ودورﻳ ــﺎت‬،‫ودورﻳ ــﺎت أﻣ ــﻦ‬ ‫ وﺑﺤﺚ‬،‫ وﻋﻠﻮم ﺷﺮﻃﻴﺔ‬،‫ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫ وﻣﻮﺳ ــﻴﻘﻰ وﺣﺎﺳﺐ‬،‫وﺗﺤﺮي‬ ‫ وﺳ ــﻴﻤﻜﻨﻮن ﺧﻼل اﻟﺪورة‬،‫آﻟﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ا ﻣﻨ ــﻲ اﻟﻤﻜﺜﻒ‬ ‫واﻻﻟﺘﺤﺎقﺑﺎﻟﺤﺼﺺاﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ، ٍ‫اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻋ ــﺎل‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺘﻢ رﻓ ــﻊ اﻟﻤﻌ ــﺪل اﻟﻠﻴﺎﻗﻲ‬ ‫ﻃﻴﻠ ــﺔ ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺪورة وﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ‬ ‫ا ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وأوﺿ ــﺢ اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫اﻟﻌﺪواﻧﻲ أن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﺑﺪأ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎرف ﺑﻴﻦ أﻓﺮاد اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫واﻟﻀﺒ ــﺎط وﺻ ــﻒ اﻟﻀﺒ ــﺎط‬ .‫واﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ وا ﻓﺮاد‬

‫اﻟﻌﺪواﻧﻲ ﻳﺴﻠﻢ اﻟﺤﻘﺎﺋﺐ ﻟﻠﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ‬

‫اﻟﻤﺘﺪرﺑﻮن ﻳﺴﺘﻤﻌﻮن ﻟﻠﺘﻮﺟﻴﻬﺎت‬

f£c G* ibH^s G fHb G* ,4*2(°* f£GbgG* f~zDb ´* < fp ~z´* i*¡ G f £ G*

f~zDb ´* ~6*

f~zDb ´* E4

C´* ^CCCM4¡CCC bM4 °%* f.É. bM4 2*¡CCC C£CCCC)*wCCCC CCCCG* f~z~6'¡H xCCH&° ^~|H £~{+ fCCC i*¡ G* ib£ ~{g~z´ ¥2¡ ~zG* ¤+x G* ^ G* e¡ ±b+ fp ~z´*

D*¡´* CCCCJ Í .(°* ¡CCM 9Kx G* Ã^ gG ^<¡H xCC1%* D*¡´* CJ $b.ÉjG* ¡M M4b ´* qgD g£~6K N b0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG*

¡cg+ fIb£~|G*K £ ~{g G fMx ~z G* yMy G*^c< ´* f M^H ,4*2(* Lx1&* f~zDb H M4b H qgD ^<¡H ^M^­ GwFK fHb< f~zDb H rx: < qg G 2^p´* ^<¡´* M4b ´*

^<¡H x1%* 9Kx G* Ã^ gG

f £E f~6*x G*

b E4K f~zDb ´* ¢ ~zH

~z ~z-

CJ

f<b~zG* ,x~{< fM2b²* bN 0bc~8

$b.ÉjG* ¡M D*¡´* CJ

bM4

w£ - E4 f~zDb ´* rx: f Hb gRH ib~zFx+ 2^< $b~{I(* b <&* ´* f M^H ,4*2(* ¤+¡~z H fGb < ~zG fIb£~|G*K £ ~{g G fMx ~z G* yMy G*^c<

CJ

f<b~zG* ,x~{< fM2b²* bN 0bc~8

$b +4&°* ¡M D*¡´* CJ

bM4

E4 f~zDb H M4b H qgD ^<¡H ^M^­ ebF4 ^<b~|H d£Fx-K ^M4¡gG

yMy G*^c< ´* f M^§ Ábc´* ¦ c+ ¡cg+ fMx ~z G*

8b G* f Dbp§ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2(* d=x f£GbgG* fHb G* ib~zDb ´* rx: ibMÆ~{´* ~zE

f~zDb ´* f £E

fCCCC~CCCCzCCCCDbCCCC CCCC´* CCCCCCC~CCCCCCC6*

f~zDb ´* E4

f ´* f ±*

bCCCM4

fCC CC~CC6¡CCgCCH ¢CC CCcCCH CCC£CCCJ&bCCC ib + H¡ - hc~6 fM¡Ib.K

bCCCM4

fCC<¡CC CCmCC´* iÉCCC CCCH CC£CCJ&bCC ibCCCCCCC CCCCCCC+

¶K&°*

bCCCM4

fCC<¡CC CCmCC´* iÉCCC CCCH CC£CCJ&bCC ibCCCCCC CCCCCC+ fCCCCC£CCCCCIbCCCCCjCCCCCG*

bCCCM4

fCC<¡CC CCmCC´* iÉCCC CCCH CC£CCJ&bCC ibCCCCCC CCCCCC+ fCCCCCjCCCCCGbCCCCCjCCCCCG*

bCCCM4

fCC£CC)*^CCgCC+* ¢CC CCcCCH CCC£CCCHxCCC ibCCCC CCCC+ CCCH¡CCC CCC- hCCCcCCC~CCC6

bCCCM4

fM¡Ib. ¢ c´ iÉCC CCH fCCDbCC~CC9(* ibCC CC+ CC£CC CC/ %bCCCC+ $bCCcCC CC0

f£+ÆG* ,4*2(* CC£CC CC CCgCCG*K fCCC CCCDbCCCpCCC§ ~zE 8b G* ibCCMÆCC~CC{CC´*

-

< )b G* f Dbp§ f£p~|G* K'¡~{G* fMxM^H ^0&°* ¡M x~| G* ,É~8 ^ + G3K f£)b+x : ib D*4 2^< £+ Lx G* &* á - d~z0 CJ D*¡´* fp~|G* ¢ ~{g~zH 1 )b G* fp~|+ ¤c G* M¡ gG* ,4*2(* E¡´* b G* 4b ~7 Mx: )b Gb+ f£~z G*

fC£GbCCgG* fC~zDbCC ´* CC< C - fC0bCCcG* fC C C § fC£CpC~|G* K'¡CC~{ G fCHb G* fMxM^´*

M4b ´* qgD ^<¡H f~6*x G* f £E

bCCCM4 ib + f£~64^H ~8b H fDb~9(*

N C CC; fCC£CCIbCCjCCG* fCC<bCC~CCzCCG* CCCCCCCCCCCJ hCCcCC~CCzCCG* $bCC CC CCG* Ã^CC CCgCCG ^CC<¡CCH xCCCC1%* • *xC bCN C0bCCcCC~CC8 ,xCCC~CCC7bCCC CCCG* fCC<bCC~CCzCCG* CCCCCCCCCCCCCJ ^CCCCCC0&°* CCCM4bCCC CCC´* qCCgCCD ^CCC<¡CCCH • ,4*2(°* x H b ´* •

CJ

fCCC~zDbC ´* CCC~6&*

bM4 ¢ C G* £C~z= yCCCFxH $bCC~{I(* KxC~{H fC~zDb H bC G* ¤~7xCm + ¤ C~{Cg~z§ ¤~6xF o3¡ CI

f£ G* E4 CJ

fC0bCCcG* fC C C § fC£CpC~|G* K'¡CCC~{ G fCCCHb G* fMxM^´b+ ibMÆC~{´* ,4*2(b+ ib~6*x G* C£+ CgM ¡C~6K

fC£GbCCgG* fC~zDbCC ´* CC< C - fC0bCCcG* fC C C § fC£CpC~|G* K'¡CC~{ G fCHb G* fMxM^´* M4b ´* qgD ^<¡H f~6*x G* f £E CJ

fCCC~zDbC ´* CCC~6&*

bM4 ¤/3¡¿ 2¡g~zH $bCCC~{I(* Kx~{H fC~zDb H

f£ G* E4 CJ

^M^±* ¤~7xm + ¤ ~{g~z§ f0b~zH fC0bCCcG* fC C C § fC£CpC~|G* K'¡CCC~{ G fCCCHb G* fMxM^´b+ ibMÆC~{´* ,4*2(b+ ib~6*x G* C£+ CgM ¡C~6K

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫‪ôŔòĤĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫أﻛ ــ‪ Á‬وأﻛـ ــ‪ µ‬ا ﺟ ـ ــﺰاء ﻣــﻦ اﳉ ـﺴــﻢ ﺗــﺄﺛــﺮ‪Å‬‬ ‫ﺑﺄﺿﺮار اﻟﺸﻤﺲ وﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ‪ .‬وﺑﺴﺆال‬ ‫ﻃﺒﻴﺐ أﻣ ــﺮاض اﳉـﻠــﺪﻳــﺔ واﻟﺘﺠﻤﻴﻞ د‪.‬‬ ‫أﻛﻤﻞ ﺳﻌﺪ ﻋﻦ أﻫﻢ ﺗﺄﺛ‪³‬ات‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ واﻟﺼﻴﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮة أﺟــﺎب أﻧــﻪ ﻣﻦ‬ ‫أﻫ ــﻢ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺘــﺄﺛــ‪³‬ات‬ ‫ﳒﺪ أن درﺟﺔ اﳊﺮارة‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ واﻟ ــﺮﻃ ــﻮﺑ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻳﻜﻮﻧﺎن ﻣﺼﺤﻮﺑﺎن‬ ‫ﺑــﺰﻳــﺎدة ¸ اﻟﺘﻌﺮق ﳑﺎ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫راﺋﺤﺔ اﳉﻠﺪ وأﻳﻀ‪ À‬ﻣﺼﺤﻮﺑﺎن ﺑﻔﻘﺪان‬ ‫ﻛﻤﻴﺔ ﻛﺒ‪³‬ة ﻣﻦ اﻟﺴﻮاﺋﻞ ﳑﺎ ﻳــﺆدي إ‪²‬‬ ‫ﺟﻔﺎف اﳉﻠﺪ وﲡﻌﺪه‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﺗـ ــﺰداد ﻧﺴﺒﺔ اﻻﺻــﺎﺑــﺔ ﺑﻔﻄﺮﻳﺎت‬ ‫اﳉـﻠــﺪ ¸ ﻓـﺼــﻞ اﻟـﺼـﻴــﻒ ﺧــﺎﺻــﺔ ﺑﲔ‬ ‫ﺛﻨﺎﻳﺎ اﳉﻠﺪ ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻓﺮط اﻟﺘﻌﺮق‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ــﻮﻓ ــ‪ ³‬ﺑ ـﻴ ـﺌــﺔ ﻣــﻼﺋ ـﻤــﺔ ﻟﻨﻤﻮ‬ ‫وﺗﻜﺎﺛﺮ ﻫﺬه اﻟﻔﻄﺮﻳﺎت واﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﺼﺤﻮﺑﺔ ﺑــﻮﺟــﻮد ﺣﻜﺔ وإﺣـﻤــﺮار‬ ‫ﺑﺎﳉﻠﺪ ¸ ﻣـﻜــﺎن ا‪D‬ﺻــﺎﺑــﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ ﻏﺎﻟﺒ‪ À‬اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﲔ اﻟﻔﺨﺬﻳﻦ أو‬ ‫ا‪D‬ﺑﻄﲔ وأﻳﻀ‪ À‬ﻓﻄﺮﻳﺎت اﻟﻘﺪﻣﲔ‪.‬‬ ‫وﻫﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﺮض ﻓﻄﺮي ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫ﺑﲔ أﺻﺎﺑﻊ اﻟﻘﺪﻣﲔ ﺧﺎﺻﺔ ¸ ﻓﺼﻞ‬ ‫اﻟـﺼـﻴــﻒ وﺧــﺎﺻــﺔ ﻋـﻨــﺪ اﻟــﺮﻳــﺎﺿـﻴــﲔ وذﻟــﻚ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ‪D‬رﺗ ـﻔــﺎع درﺟ ــﺔ اﳊـ ــﺮارة وزﻳ ــﺎدة‬ ‫اﻟﺘﻌﺮق ﳑﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ ¸ زﻳــﺎدة ﻧﺸﺎط اﻟﻔﻄﺮ‬ ‫وﺗـﻜــﺎﺛــﺮه ‪ ،‬ﻟــﺬا ﻳﺠﺐ اﳊ ــﺮص ﻋﻠﻰ ﻏﺴﻞ‬ ‫اﻟـﻘــﺪﻣــﲔ ﺑــﺈﺳـﺘـﻤــﺮار ﺑــﺎﳌــﺎء واﻟ ـﺼــﺎﺑــﻮن أو‬ ‫اﳌﻄﻬﺮ ﺛﻢ ﲡﻔﻴﻔﻬﺎ ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة ﺗﻬﻮﻳﺔ اﻟﻘﺪﻣﲔ‬ ‫وإرﺗﺪاء ﺟﻮارب ﻗﻄﻨﻴﺔ وﻧﻈﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋﻦ ﻋﺪوى اﻟﺘﻨﻴﺎ اﳌ‪Á‬ﻗﺸﺔ‬ ‫أو اﳌ ـﻠــﻮﻧــﺔ‪ :‬ﻓـﺘـﻈـﻬــﺮ ¸‬ ‫ﺻـ ــﻮرة ﺑ ـﻘــﻊ ﺑ ـﻴ ـﻀــﺎء أو‬ ‫ﺑ ـﻨ ـﻴــﺔ ﲟ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟ ـﻈ ـﻬــﺮ‬ ‫واﻟﺼﺪر واﻟﺮﻗﺒﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻓﻄﺮ ﻣﻌﲔ ﻣــﻮﺟــﻮد ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻄﺢ اﳉﻠﺪ ﻧﺘﻴﺠﺔ زﻳــﺎدة‬ ‫إﻓ ــﺮازات اﻟـﻌــﺮق واﻟــﺪﻫــﻮن‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﺗـﻠــﻮث ﻣـﻴــﺎة ﺣﻤﺎﻣﺎت‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﺒ ــﺎﺣ ــﺔ أو اﻟـ ـﺒـ ـﺤ ــﺮ أو‬ ‫إﺳﺘﺨﺪام ﻣﻼﺑﺲ أو ﻣﻨﺎﺷﻒ‬ ‫اﻟﻐ‪ ³‬ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ إﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻻﻟﺘﻬﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﳊ ـ ـﺼـ ــﻒ اﳌــ ـﻌـ ــﺪي‪ :‬ﻫــﻮ‬

‫‪IJ ŔĜĿí‬‬ ‫÷‪ĊŀĀĿí Őŀī ʼnĎŔûä‬‬ ‫¸ ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ ﻳﻠﺠﺄ أﻏـﻠــﺐ اﻟـﻨــﺎس إ‪²‬‬ ‫اﻟﺘﻨﺰه وإرﺗﻴﺎد اﳌﻨﺘﺠﻌﺎت اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺸﻮاﻃﻲء ﻟﻠﺘﻤﺘﻊ ﺑﻨﺴﻤﺎت اﻟﻬﻮاء اﻟﺒﺎردة‬ ‫وﳑــﺎرﺳــﺔ ﺑـﻌــﺾ ا ﻧ ـﺸ ـﻄــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﲡــﺮى‬ ‫¸ اﻟﻬﻮاء اﻟﻄﻠﻖ ﻓﺘﺘﻌﺮض اﻟﺒﺸﺮة ﻟﺸﺘﻰ‬ ‫أﻧــﻮاع ا ذى واﻟﺘﺄﺛ‪³‬ات اﻟﻀﺎرة اﻟﺘﻲ ﻗﺪ‬

‫ﺗﻜﻮن ﺣﺎدة ¸ ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ أو ﺗ‪°‬ك آﺛﺎر‪ Å‬ﻣﺰﻣﻨﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮة ‪ ،‬ﻟﺬا ﻳﻌﺘ‪ Á‬ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ ﻣﻦ أﻛ‪µ‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻮل ﺗﺄﺛ‪ ų‬ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﳉﻠﺪ ﻓﻤﻊ ﻛ‪µ‬ة‬ ‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﺸﻤﺲ وإرﺗﻔﺎع درﺟﺔ اﳊﺮارة‬ ‫واﻟــﺮﻃــﻮﺑــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻳﺘﺄﺛﺮ ﺟﺴﻢ ا‪D‬ﻧـﺴــﺎن‬ ‫وﺧﺼﻮﺻ‪ À‬اﻟﺒﺸﺮة واﻟﺘﻲ ﳝﻜﻦ اﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬

‫‪ŁãŎøĿí ľńă‬‬ ‫اﳊﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻮأم ﻓﺮﺣﺔ ﻟ‪n‬م و ا ب و ﻓﺮاد‬ ‫ا ﺳﺮة‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺮﺣﺔ ﲢﺘﺎج‪ ،‬ﻛﻲ ﺗﺘﻢ‬ ‫ﺑﺄﺑﻬﻰ ﺣﻠﺔ‪ ،‬إ‪ ²‬ﻋﻨﺎﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟ‪n‬م اﳊﺎﻣﻞ‬ ‫و ﳉﻨﻴﻨﻬﺎ ﻃﻮال ﻣﺮاﺣﻞ اﳊﻤﻞ و ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻮﻻدة و ﻣﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﺑـﺴــﺆال د‪ .‬أﻣــﺎ¬ ﺷﻠﺘﻮت اﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ‬ ‫أﻣـ ــﺮاض اﻟ ـﻨ ـﺴــﺎء و اﻟـﺘــﻮﻟـﻴــﺪ ﻋــﻦ ﺣﻤﻞ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻮأم ‪Ë :‬ــﺎﻃــﺮه وﻛ ـﻴ ـﻔ ـﻴــﺔ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ‬ ‫أﺟــﺎﺑــﺖ أﻧ ــﻪ ﻳـﻨـﺒـﻐــﻲ ا‪D‬ﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫ﺑﺤﻤﻞ اﻟـﺘــﻮأم ﻧﻈﺮا ‪D‬رﺗـﻔــﺎع إﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﺼﻮل اﳌﻀﺎﻋﻔﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ا م‬ ‫و ﻋﻠﻰ اﳉﻨﲔ و ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟــﻮﻻدة و‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟ‪n‬م و اﳌﻮاﻟﻴﺪ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟــﻮﻻدة ﺣﻴﺚ أﻧــﻪ ﺧــﻼل ﻓــ‪°‬ة اﳊﻤﻞ ﻗﺪ‬ ‫ﲢﺪث ﺑﻌﺾ ا ﻋــﺮاض أﻛ‪ µ‬ﻣﻦ اﳊﻤﻞ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ¸ ﺟﻨﲔ واﺣﺪ وﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﻛ‪µ‬ة ا ﺛﺎر اﳉﺎﻧﺒﻴﺔ ﻟﻠﺤﻤﻞ‪ :‬ﻋﻨﺪ اﳊﻤﻞ‬ ‫ﺑﺄﻛ‪ µ‬ﻣﻦ ﺟﻨﲔ‪ ،‬ﻓــﺈن إﺣﺘﻤﺎﻻت ﻣﻌﺎﻧﺎة‬ ‫ا م ﻣــﻦ ﺗﻠﻚ ا ﺛــﺎراﳉــﺎﻧـﺒـﻴــﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻤﻞ‪ ،‬ﺗــﺰداد و ﺗﻜ‪ ،µ‬ﻣﺜﻞ اﻟﻐﺜﻴﺎن و‬ ‫اﻟ ـﻘــﻲء و ﺣــﺮﻗــﺔ اﳌ ـﻌــﺪة و ﻗـﻠــﺔ اﻟ ـﻨــﻮم و‬ ‫اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎ‪D‬ﺟﻬﺎد و اﻟﺘﻌﺐ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺮﺗﻔﻊ‬ ‫إﺣ ـﺘ ـﻤــﺎﻻت اﻟ ـﺸ ـﻜــﻮى ﻣــﻦ أ© اﻟـﺒـﻄــﻦ و‬ ‫أﺳﻔﻞ اﻟﻈﻬﺮ و ﺿﻴﻖ اﻟﺘﻨﻔﺲ و اﻟﺸﻌﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﻋﻈﻢ اﳊﻮض‪.‬‬ ‫ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺣــﺎﻟــﺔ اﳊ ـﻤــﻞ ﺑــﺎﻟ ـﺘــﻮأم ﺗـﻜــﺮار‬ ‫زﻳــﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺐ اﳌﻬﺘﻢ ﺑﺼﺤﺔ اﳊﺎﻣﻞ و‬ ‫ﺟﻨﻴﻨﻬﺎ‪ .‬و ذﻟــﻚ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﳕــﻮ اﳉـﻨــﲔ و‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ و ﻛﺬﻟﻚ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ا م و ا ﻋ ــﺮاض اﻟﺘﻲ ﻗــﺪ ﺗﺸﻜﻮ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إ‪ ²‬ﻛﻞ ﻫــﺬا‪ ،‬ﻣﺮاﻗﺒﺔ و رﺻــﺪ أي‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت ﻋﻠﻰ ﺣﺼﻮل وﻻدة ﻣﺒﻜﺮة‪ ,‬و ﻟﺬا‬

‫• س‪ :‬أﻧﺎ ﻓﺘﺎة ﻏ‪ ³‬ﻣﺘﺰوﺟﺔ و أﻋﺎ¬‬ ‫ﻣﻦ ﻇﻬﻮر ﺷﻌﺮ زاﺋﺪ ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟﻮﺟﻪ و‬ ‫اﻟﺒﻄﻦ‪.‬‬ ‫• ج‪ :‬إن زﻳ ــﺎدة ﳕــﻮ اﻟﺸﻌﺮ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺗـ ــﺆرق اﻟ ـﻜ ـﺜــ‪ ³‬ﻣ ــﻦ اﻟــﺴــﻴــﺪات و ¸‬ ‫ﻏــﺎﻟـﺒـﻴــﺔ ﻫــﺬه اﳊـ ــﺎﻻت ﻳ ـﻜــﻮن اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫إﺿـ ـﻄ ــﺮاب ¸ ﻣـﺴـﺘــﻮى اﻟـﻬــﺮﻣــﻮﻧــﺎت‬ ‫و ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ ﻫـ ــﺮﻣـ ــﻮن اﻟ ـ ــﺬﻛ ـ ــﻮرة‪ .‬إن‬ ‫اﻟﻔﺤﺺ ا‪D‬ﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻲ ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ ﻣﻊ ﻓﺤﺺ‬ ‫اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﺎت ﻳﻈﻬﺮ ا ﺳـﺒــﺎب اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫و ﻳﺘﻢ اﻟﻌﻼج ﺑﺒﻌﺾ ا دوﻳــﺔ اﳌﻀﺎدة‬ ‫ﻟﻬﺮﻣﻮن اﻟﺬﻛﻮرة و ﳝﻜﻦ أن ﺗﺼﺎﺣﺐ‬ ‫ﺑﺠﻠﺴﺎت ‪D‬زاﻟــﺔ اﻟﺸﻌﺮ ﲟﻌﺮﻓﺔ أﻃﺒﺎء‬

‫ﻳﺘﻜﺮر اﻟﻔﺤﺺ اﻟﻄﺒﻲ و إﺟــﺮاء ﻓﺤﺺ‬ ‫ا ﺷ ـﻌــﺔ ﻓــﻮق ﺻــﻮﺗـﻴــﺔ ﻟـﻠــﺮﺣــﻢ و ﻏ‪³‬ﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻠﺪم و اﻟﺒﻮل‪ .‬و ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺮى ﺑﻌﺾ ا ﻃﺒﺎء ﺿﺮورة اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺮة‬ ‫¸ ﻛﻞ أﺳﺒﻮﻋﲔ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ﺧــﻼل اﻟﺜﻠﺚ‬ ‫اﻟـﺜــﺎ¬ ﻣــﻦ اﳊـﻤــﻞ‪ ،‬و ﻛــﻞ أﺳـﺒــﻮع ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺜﻠﺚ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ اﳊﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﺆﻛﺪ د‪ .‬أﻣﺎ¬ ﺷﻠﺘﻮت ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻨﺎول‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻏﺬاﺋﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬و ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺣﻴﻮﻳﺔ و ﻻزﻣــﺔ ﻟﻨﻤﻮ اﳉﻨﲔ و ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫ﺻﺤﺔ ا م‪ .‬ﻣﺜﻞ ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت اﻟﻔﻮﻟﻴﻚ و‬ ‫اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم و اﳊــﺪﻳــﺪ و اﻟ‪Á‬وﺗﻴﻨﺎت و‬ ‫ﻏ‪³‬ﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ‪ .‬و ﻟﺬا‬ ‫ﻗﺪ ﺗﺘﻄﻠﺐ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺗﻨﺎول ﺣﺒﻮب اﳊﺪﻳﺪ و‬ ‫أﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت ﺑﺼﻔﺔ ﻳﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﳊـ ـﺼ ــﻮل ﻋ ـﻠــﻰ زﻳ ـ ــﺎدة أﻛـــ‪ ¸ Á‬وزن‬ ‫اﳉﺴﻢ‪ .‬و ﻣﻦ اﳌﻌﻠﻮم أﻫﻤﻴﺔ أن ﻳﺰﻳﺪ وزن‬ ‫ﺟﺴﻢ ا م ﺧﻼل ﻣﺮاﺣﻞ اﳊﻤﻞ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺔ و ﻛﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬و ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫و ﻟﺪى ﺣﺼﻮل ﺣﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻮأم ﻓﺈن اﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫زﻳﺎدة ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ ١٦‬إ‪ ١٨ ²‬ﻛﻴﻠﻮﺟﺮاﻣﺎت ¸‬ ‫وزن ﺟﺴﻢ ا م‪ .‬و ﻗــﺪ ﻳﺘﺼﻮر اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻛﻤﻴﺔ ﻛﺒ‪³‬ة و ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺗﻨﺎول اﻟﻜﺜ‪³‬‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺴـﻌــﺮات اﳊــﺮارﻳــﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧــﻪ ﳝﻜﻦ‬ ‫ﲢﻘﻴﻘﻬﺎ ﺑــﺰﻳــﺎدة ﻃــﺎﻗــﺔ وﺟ ـﺒــﺎت اﻟـﻐــﺬاء‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮﻣــﻲ ﺣـ ــﻮا‪ ٣٠٠ ¹‬ﺳ ـﻌــﺮ ﺣـــﺮاري‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬ ‫اﳊ ــﺬر ¸ اﳊــﺮﻛــﺔ‪ .‬و ﻳﻄﻠﺐ اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫ﻋﺎدة ﻣﻦ ا م اﳊﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺘﻮأم أﺧﺬ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﳊـﻴـﻄــﺔ ﻋـﻨــﺪ اﳊــﺮﻛــﺔ‪ ،‬ﳌـﻨــﻊ إﺣـﺘـﻤــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺴﻘﻮط أو ا‪D‬ﺟﻬﺎد‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺗﻘﻠﻴﻞ‬ ‫اﻟﺴﻔﺮ و ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﺮة ﺑﺎﻟﺬات‪.‬‬

‫اﳉﻠﺪ ﺑﺈﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻠﻴﺰر‪.‬‬ ‫• س‪ :‬أﻋــﺎ¬ ﻣــﻦ إﺿ ـﻄــﺮاب اﻟــﺪورة‬ ‫اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ ﻓﺄﺣﻴﺎﻧﺎ ﺗﺄﺗﻲ ﻣﺮﺗﲔ ¸ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬ ‫• ج‪ :‬إن إﺿﻄﺮاب اﻟــﺪورة اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ‬ ‫ﻫــﻮ ﻋ ــﺮض و ﻟـﻴــﺲ ﻣ ــﺮض و ﻳﺼﻴﺐ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﻛﺒ‪³‬ة ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺪات ¸ ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫‪Ë‬ـﺘـﻠـﻔــﺔ ﻣــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮ ¸ ﺑ ــﺪء اﻟـﺒـﻠــﻮغ‬ ‫أو ﻗ ـﺒــﻞ ﺳــﻦ اﻟـ ـﻴ ــﺄس‪ .‬إذا ﺣ ــﺪث ذﻟــﻚ‬ ‫ا‪D‬ﺿ ـﻄــﺮاب ¸ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﳋـﺼــﻮﺑــﺔ و‬ ‫ا‪D‬ﳒ ــﺎب ﻓﻐﺎﻟﺒﺎ ﻣــﺎ ﻳ ــﺆدي إ‪ ²‬ﻧﻘﺺ‬ ‫ﻫــﺮﻣــﻮن اﻟــ‪Á‬ﺟ ـﺴــ‪°‬ون‪ .‬إن اﻟﻔﺤﺺ‬

‫ ‬

‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ اﻟﺘﻬﺎب ﺑﻜﺘ‪³‬ي ﺑﺎﳉﻠﺪ ﻳﻜ‪¸ µ‬‬ ‫ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ وﻳﺼﻴﺐ ﻋــﺎدة ا ﻃـﻔــﺎل ﻣﻦ‬ ‫‪ ٧-٥‬ﺳـﻨــﻮات وﻳﻈﻬﺮ ¸ ﺻــﻮرة ﺧﺮارﻳﺞ‬ ‫ﺻﺪﻳﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺣـﻤــﻮ اﻟـﻨـﻴــﻞ‪ :‬وﻳـﻨـﺘــﺞ ﻋــﻦ إرﺗ ـﻔــﺎع درﺟــﺔ‬ ‫ﺣ ــﺮارة اﳉــﻮ ﻣــﻦ ﺛــﻢ ﺗﺮﺗﻔﻊ درﺟــﺔ ﺣــﺮارة‬ ‫اﳉﻠﺪ وﻳــﺰداد ﻏــﺰارة اﻟﻌﺮق ﳑﺎ ﻗﺪ ﻳﺴﺒﺐ‬ ‫إﻧﺴﺪاد ﺑﻔﺘﺤﺎت اﻟﻐﺪد اﻟﻌﺮﻗﻴﺔ وﻳﺒﺪأ ﻇﻬﻮر‬ ‫ﺣﺒﻴﺒﺎت ﺻـﻐــ‪³‬ة ﺣ ـﻤــﺮاء‪ .‬وﻟـﻠــﻮﻗــﺎﻳــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻫــﺬه اﳌﺸﻜﻠﺔ ﻳﻨﺼﺢ ﺑﻜ‪µ‬ة اﳊﻤﺎم اﻟﺒﺎرد‬ ‫واﺳﺘﺨﺪام ﻏــﺮف ﻣﻜﻴﻔﺔ وﻣﺘﺠﺪدة اﻟﻬﻮاء‬ ‫وإرﺗﺪاء اﳌﻼﺑﺲ اﻟﻘﻄﻨﻴﺔ ﻣﻊ اﳊﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺪم ﺣﻚ اﳉﻠﺪ ﺑﺸﺪة ﺑﺎﻟﻠﻮف أو اﻟﺼﺎﺑﻮن‬ ‫ﻋﻨﺪ ا‪D‬ﺳﺘﺤﻤﺎم‪.‬‬ ‫وأﺧ‪ ų‬ﻓﻬﻨﺎك اﳌﺸﺎﻛﻞ اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻦ أﺣﻮاض‬ ‫اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ ﻓﻤﻦ اﳌﻌﺮوف أن اﻟﻜﻠﻮر ﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ‫¸ ﺣﻤﺎﻳﺔ وﺗﻨﻈﻴﻒ اﳌﺴﺎﺑﺢ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﻳـﺘــﻢ ذﻟــﻚ ﺑـﻄــﺮﻳـﻘــﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺗﺴﺘﻨﺪ ﻣﺜﻠ‪À‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺠﻢ اﳌﺴﺒﺢ وﺗﺮﻛﻴﺰ ﻣﺎدة اﻟﻜﻠﻮر ﺑﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻤﺎدة اﻟﻜﻠﻮر ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﺗﺮﻛﻴﺰﻫﺎ ﻋﻦ اﳊﺪ‬ ‫اﳌﺴﻤﻮح ﳝﻜﻦ أن ﻳﺆﺛﺮ ﺳﻠﺒ‪ À‬ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ‬ ‫اﳉﻠﺪ واﻟﺸﻌﺮ ﻓﺘﺤﺪث ا ﻛﺰﳝﺎ اﳉﻠﺪﻳﺔ أو‬ ‫ﺗﺴﺎﻗﻂ اﻟﺸﻌﺮ ووﺟــﻮد ﻗﺸﺮة اﻟﺸﻌﺮ‪ .‬ﻟﺬا‬ ‫ﻳﺠﺐ أوﻟ‪ À‬ﻣﺮاﻋﺎة اﻟ‪°‬ﻛﻴﺰ اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﻜﻠﻮر‬ ‫¸ اﳌـﺴـﺒــﺢ ﺛــﻢ ﻏـﺴــﻞ اﳉـﺴــﻢ ﺟـﻴــﺪ‪ Å‬ﺑــﺎﳌــﺎء‬ ‫واﻟﺼﺎﺑﻮن ﺑﻌﺪ اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ ‪D‬زاﻟﺔ ﺑﻘﺎﻳﺎ اﻟﻜﻠﻮر‬ ‫وﻏ‪³‬ﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﺮﻛﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻋﺎﻟﻘﺔ ¸‬ ‫ﻣﻴﺎة اﳌﺴﺒﺢ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ د‪ .‬أﻛﻤﻞ ﺳﻌﺪ أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺸﻌﺮ‬ ‫ﻓــﺈﻧــﻪ ﻣــﻦ اﳌ ـﻌــﺮوف أن ﻛ ــ‪µ‬ة اﻟـ ــ‪°‬دد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﻮاﻓ‪ ³‬واﻟﺘﻲ ﺗﺰداد ﺻﻴﻔ‪ À‬وأﻳﻀ‪ À‬اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫¸ إﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام ا ﺻـ ـﺒ ــﺎغ واﻟ ـﻜ ـﻴ ـﻤــﺎوﻳــﺎت‬

‫د‪ .‬أﻛﻤﻞ ﺳﻌﺪ‬

‫واﻟﺪﻫﺎﻧﺎت اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺴﻔﺮ ﻗﺪ ﻳــﺆدي إ‪²‬‬ ‫ﻋﻜﺲ اﳌـﻄـﻠــﻮب ﻓﻴﻔﺴﺪ اﻟﺸﻌﺮ وﻳﻨﻄﻔﻲء‬ ‫ﺑﺮﻳﻘﻪ وﻳﻔﻘﺪ ﺟﺎذﺑﻴﺘﻪ وﳌﻌﺎﻧﻪ وﻗﺪ ﻳﺘﺴﺎﻗﻂ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ إذا ﻣﺎ ﻛ‪ µ‬اﻟﺘﻌﺮض ﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫اﻟﻘﺎﺳﻴﺔ ‪ ،‬ﻟــﺬا ﻓــﺈن اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ ﺧﻼل‬ ‫ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ ﺗﻌﺪ ﻣﻦ اﻟﻀﺮورات ﻟﺬا ﻳﺠﺐ‬ ‫أﺧﺬ اﳊــﺬر اﻟﺸﺪﻳﺪ ¸ إﺳﺘﻌﻤﺎل ا ﺻﺒﺎغ‬ ‫واﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺎت ﻋﻠﻰ ﻓﺮوة اﻟﺮأس وإﺳﺘﺸﺎرة‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻗﺒﻞ ا ﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﻊ اﳊــﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺪم إرﻫﺎق اﻟﺸﻌﺮ ﺑﻜ‪µ‬ة ﲤﺸﻴﻄﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺣ ــﺎدة وﻗــﺎﺳـﻴــﺔ دون داع واﳊـ ــﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ ﺑﺮﻓﻖ وﻛﺬﻟﻚ ﻋﺪم ا‪D‬ﻛﺜﺎر ﻣﻦ ﻏﺴﻠﻪ‬ ‫ﺑﻞ ﻳﻜﻔﻲ ﻣﺮﺗﲔ إ‪ ²‬ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺮات أﺳﺒﻮﻋﻴ‪، À‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ ﻋﺪم اﻟﺘﻌﺮض ﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫إﻻ ¸ أوﻗــﺎت اﻟـﺸــﺮوق أو اﻟـﻐــﺮوب ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗ ـﻜــﻮن أﺷ ـﻌــﺔ اﻟـﺸـﻤــﺲ ﻫــﺎدﺋــﺔ وﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل إﺳﺘﺨﺪام ﻛﺮﳝﺎت‬ ‫ﻣﻐﺬﻳﺔ ﻟﻠﺸﻌﺮ أو ﻋﻤﻞ ﺣﻤﺎم زﻳﺖ ﻟﻠﺸﻌﺮ ﻣﺮة‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻴ‪ À‬وأﺧــ‪ ų‬ﻳﺠﺐ ا‪D‬ﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻐﺬاء‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ اﻟــﺬي ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ واﻟ ـﺘــﻲ ﲤــﺪ اﻟﺸﻌﺮ ﺑﺈﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ‬ ‫ﻟﺘﺤﻔﻆ اﻟﺸﻌﺮ ﺑﺮوﻧﻘﻪ وﺑﺮﻳﻘﻪ‪.‬‬ ‫وأﺧ‪ ų‬ﻳﻮﺿﺢ د‪ .‬أﻛﻤﻞ ﺿﺮورة إﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟ ــﻮاﻗ ــﻲ اﻟ ـﺸ ـﻤ ـﺴــﻲ ﺣ ـﻴــﺚ أﻧـ ــﻪ ¸ ﻓﺼﻞ‬ ‫اﻟﺼﻴﻒ ﻳﺠﺐ ﻋﺪم اﻟﺘﻌﺮض ﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ¸ اﻟﻔ‪°‬ة ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺷﺮة ﺻﺒﺎﺣ‪ À‬وﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺼﺮ‪ Å‬ﺣﻴﺚ أن أﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ ¸‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﻔ‪°‬ة ﺗﻜﻮن ﻗﺎﺳﻴﺔ ﺟــﺪ‪ Å‬وﻗــﺪ ﲢﺪث‬ ‫ﻧــﻮع ﻣــﻦ اﻟﺘﺤﺴﺲ اﻟﻀﻮﺋﻲ ﺑﺎﻟﺒﺸﺮة ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ إﺣـﻤــﺮار وﺗﻬﻴﺞ ﺑﺎﻟﺒﺸﺮة‬ ‫وﻗــﺪ ﻳــﺆدي ﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ إ‪ ²‬زﻳ ــﺎدة ﺗﺼﺒﻐﺎت‬ ‫اﳉﻠﺪ وﻟﻠﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣــﻦ أﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ ﻳﺠﺐ‬ ‫إﺳﺘﺨﺪام واﻗﻲ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻣﻦ أﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫ﻳـﺤـﺠــﺐ أﺷ ـﻌــﺔ اﻟـﺸـﻤــﺲ ﺑﺠﻤﻴﻊ أﻃﻴﺎﻓﻬﺎ‬ ‫وﻳﺠﺐ أﻻ ﻳﻘﻞ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﳊﻤﺎﻳﺔ ﻋــﻦ درﺟــﺔ‬ ‫‪ ١٥‬وﻳﻮﺿﻊ ﻫﺬا اﻟﻮاﻗﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺸﺮة ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﺸﻤﺲ ﺑﺤﻮا‪ ٢٠ ¹‬دﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬

‫‪Ŋ ñ ôœî ňĬĿí ô Ŕ Ĵ ŔĻō‬‬

‫اﺨﻤﻟـ ـ ــﺎض و اﻟـ ـ ـ ــﻮﻻدة اﳌــﺒــﻜــﺮﻳــﻦ أﻫــﻢ‬ ‫اﳌﻀﺎﻋﻔﺎت اﶈﺘﻤﻠﺔ ﻟﻠﺤﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻮأم ¸‬ ‫ﻛــﻞ ﻳــﻮم ﺗـﻠــﺪ ﺑ ـﺴــﻼم ﻛـﺜــ‪ ³‬ﻣــﻦ اﻟﻨﺴﻮة‬ ‫اﳊﻮاﻣﻞ ﺑﺎﻟﺘﻮأم‪ ،‬و ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻻ ﲢﺼﻞ أي‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ ﺧﻼل ﻓ‪°‬ﺗﻲ اﳊﻤﻞ و اﻟﻮﻻدة‪ ،‬إﻻ‬ ‫أن ﻣﻦ اﳌﻬﻢ ﻋﺪم ﺗﺮك ا ﻣــﻮر ﺑﻼ إﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﻧﻈﺮا ﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌﻀﺎﻋﻔﺎت اﶈﺘﻤﻠﺔ‬ ‫اﳊﺼﻮل أﺛﻨﺎء ذﻟﻚ اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﳊﻤﻞ‪ ،‬و‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري اﻟﻌﻠﻢ ﺑﻬﺎ‪ .‬و ﺗﺸﻤﻞ‬ ‫ﺗﻠﻚ ا ﻣﻮر‪:‬‬ ‫اﺨﻤﻟــﺎض اﳌﺒﻜﺮ‪ :‬أن ﻣﻌﺪل ﻣــﺎ ﻳﺴﺘﻐﺮﻗﻪ‬ ‫اﳊـﻤــﻞ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻫــﻮ ﻣــﺎ ﺑــﲔ ‪ ٣٨‬و ‪٤٢‬‬

‫ا‪D‬ﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻲ و ﻓﺤﺺ اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﺎت و ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﺤﺺ اﳌﻮﺟﺎت ﻓﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﻫﻲ أﻫﻢ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ‪.‬‬ ‫• س‪ :‬أﺗﻨﺎول ﺑﻌﺾ ا دوﻳﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء اﻟﻌﻀﻼت ﻓﻬﻞ ﻟﻬﺬا ﺗﺄﺛ‪ ³‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺪرﺗﻲ ا‪D‬ﳒﺎﺑﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ؟‬ ‫• ج‪ :‬ﻣﻦ اﳌﻌﺮوف أن ﻟﺒﻌﺾ ا دوﻳﺔ‬ ‫اﳌ ـﺘــﺪاوﻟــﺔ ﺑـﻌــﺾ ا ﺛ ــﺎر اﳉــﺎﻧـﺒـﻴــﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ اﻟـﺘــﺄﺛــ‪ ³‬ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ اﳋﺼﻴﺔ‬ ‫أو اﻟـﻬــﺮﻣــﻮﻧــﺎت اﳌﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋــﻦ اﻟـﻘــﺪرة‬ ‫ا‪D‬ﳒ ــﺎﺑـ ـﻴ ــﺔ و ﺗ ـﺸ ـﻤــﻞ ﻫـ ــﺬه ا دوﻳ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎ‪:¹‬‬

‫أﺳﺒﻮع‪ .‬أي ﻣﻦ ﺣﲔ آﺧــﺮ دورة ﺷﻬﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺮت ﺑﻬﺎ ا م‪ .‬أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻮأم‬ ‫ﻓــﺈن ا‪D‬ﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺗﺸ‪ ³‬إ‪ ²‬أن‬ ‫اﳌﻌﺪل ﻫﻮ أﻗﻞ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ .‬و ﲢﺪﻳﺪا ﻣﺎ ﺑﲔ‬ ‫‪ ٣٧‬و ‪ ٣٩‬أﺳﺒﻮﻋﻴﺎ‪ .‬و ﺑﺎﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﻟﻄﺒﻲ‪،‬‬ ‫ﻳﻌﺘ‪ Á‬اﺨﻤﻟــﺎض ﻣﺒﻜﺮا ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﺒﺪأ ﻋﻨﻖ‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ ﺑﺎﻟﺘﻮﺳﻊ و اﻟﻔﺘﺢ ﻗﺒﻞ ا ﺳﺒﻮع ‪٣٧‬‬ ‫ﻟﻠﺤﻤﻞ‪ .‬و ﳝﻜﻦ ﻟ‪n‬ﻃﺒﺎء وﻗﻒ إﻧﻘﺒﺎﺿﺎت‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ ﺑﺎ دوﻳﺔ‪ .‬و ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻋﺪم ﺛﺒﻮت‬ ‫ﺟﺪوى ا‪D‬ﺳﺘﻠﻘﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺮﻳﺮ ¸ ﺧﻔﺾ‬ ‫إﺣﺘﻤﺎﻻت ﺣﺼﻮل اﺨﻤﻟﺎض اﳌﺒﻜﺮ‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫ا ﻃﺒﺎء ﻻ ﻳﺰاﻟﻮن ﻳﻨﺼﺤﻮن ﺑﻪ ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ‬ ‫إﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺔ ﳌﻨﻊ ﺣﺼﻮل اﺨﻤﻟﺎض اﳌﺒﻜﺮ‪.‬‬ ‫اﻟــﻮﻻدة اﳌﺒﻜﺮة‪ :‬ﻣﻌﻠﻮم أن ﺛﻤﺔ ﻓﺮق ﺑﲔ‬ ‫‪Ë‬ﺎض ﻣﺒﻜﺮ و وﻻدة ﻣﺒﻜﺮة‪ .‬و ﻟﺬا ﻟﻮ ©‬ ‫ﳝﻜﻦ وﻗﻒ ﺑﺪء اﺨﻤﻟﺎض اﳌﺒﻜﺮ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻦ‬ ‫اﶈﺘﻤﻞ ﺣﺼﻮل وﻻدة ﻣﺒﻜﺮة ﻟﻠﺠﻨﲔ‪ .‬و‬ ‫ﻫﺬا ﻫﻮ أﻛ‪ µ‬ﻣﺎ ﻳﺨﺸﻰ ﺣﺼﻮﻟﻪ ا ﻃﺒﺎء‬ ‫¸ ﺣــﺎل اﳊـﻤــﻞ ﺑــﺎﻟـﺘــﻮأم‪ .‬و ا‪D‬ﺷﻜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫¸ اﻟ ــﻮﻻدة اﳌﺒﻜﺮة ﻟﻠﺠﻨﲔ و ﺧﺮوﺟﻪ‬ ‫إ‪ ²‬اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻫﻲ ¸ إﺣﺘﻤﺎل ﻋــﺪم إﻛﺘﻤﺎل‬ ‫إﺳ ـﺘ ـﻌــﺪاد رﺋــﺔ اﳉ ـﻨــﲔ ﻟﻠﺘﻨﻔﺲ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻃـﺒـﻴـﻌــﻲ‪ .‬و ﺑــﺎ‪D‬ﺿــﺎﻓــﺔ إ‪ ²‬ﺻـﻌــﻮﺑــﺎت‬ ‫®ﺘﻤﻠﺔ ¸ ﺗﻨﻔﺲ اﻟﻄﻔﻞ اﳌــﻮﻟــﻮد‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫ﺛﻤﺔ إﺣﺘﻤﺎل أن ﻳﻜﻮن وزن اﻟﻄﻔﻞ ﻗﻠﻴﻞ‬ ‫أو ﺗﻌ‪°‬ﻳﻪ ﻣﺘﺎﻋﺐ ﻣﺆﻗﺘﺔ ¸ ﻋﻤﻞ ﺟﻬﺎزه‬ ‫اﻟﻬﻀﻤﻲ‪ .‬و ﻣﻦ اﻟﻨﺎدر أن ﺗﺘﻢ وﻻدة أﺣﺪ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮأم‪ ،‬و ﺗﺘﺄﺧﺮ ﻟﺒﻌﺾ اﻟــﻮﻗــﺖ وﻻدة‬ ‫اﳉﻨﲔ ا ﺧﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻗﺪ ﻳﺤﺼﻞ‪.‬‬ ‫إرﺗ ـﻔــﺎع ﺿﻐﻂ اﻟ ــﺪم‪ :‬و ﺗﺸ‪ ³‬اﳌـﺼــﺎدر‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ إ‪ ²‬أن إﺣ ـﺘ ـﻤــﺎﻻت إﺻــﺎﺑــﺔ ا م‬ ‫ﺑﺈرﺗﻔﺎع ﺿﻐﻂ اﻟــﺪم اﳊﻤﻠﻲ أﻋﻠﻰ ﺣﺎل‬

‫أدوﻳ ــﺔ ﺗــﺆﺛــﺮ ﻋﻠﻰ اﻟ ــﺪورة اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻛﻤﻀﺎدات اﻟﺬﻛﻮرة و ا دوﻳﺔ اﶈﺘﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮرﺗﻴﺰون أو اﻟﻜﻮرﺗﻴﺰوﻧﺎت‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﻴﻘﻴﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ¸ ﺑـﻨــﺎء‬ ‫اﻟــﻌــﻀــﻼت‪ ،‬اﳉ ــﺮﻋ ــﺎت اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺮﻣﻮن اﻟﺬﻛﻮرة و ﻫﺬه ﻋﺎدة ﺗﺆدي إ‪²‬‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ ﻛﺎﻣﻞ ¸ وﻇﻴﻔﺔ اﳋﺼﻴﺔ‪.‬‬ ‫ا دوﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫اﳋ ـﺼ ـﻴــﺔ ﻛـﺒـﻌــﺾ أﻧ ـ ــﻮاع اﳌ ـﻀــﺎدات‬ ‫اﳊـﻴــﻮﻳــﺔ و ا دوﻳـ ــﺔ اﳌـﺴـﺘـﺨــﺪﻣــﺔ ¸‬ ‫ﻋ ــﻼج ا ورام اﻟـﺴــﺮﻃــﺎﻧـﻴــﺔ و ﺑﻌﺾ‬ ‫ا ﻣﺮاض اﳉﻠﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫• س‪ :‬أﻋــﺎ¬ ﻣﻦ آﺛــﺎر ﻧﺪﺑﺎت ﻗﺪﳝﺔ‬

‫د‪ .‬أﻣﺎ‪ a‬ﺷﻠﺘﻮت‬

‫اﳊﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻮأم‪ .‬و ﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺆدي إ‪ ²‬رﺻﺪ‬ ‫ﻗﺮاءات ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﻟﻘﻴﺎس ﺿﻐﻂ اﻟﺪم و إ‪²‬‬ ‫ﺣﺼﻮل زﻳــﺎدة ¸ ﺗﺴﺮﻳﺐ اﻟ‪Á‬وﺗﻴﻨﺎت‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺒﻮل ﻋ‪ Á‬اﻟﻜﻠﻰ‪ .‬و ﲢﺘﺎج اﳊﺎﻟﺔ إ‪²‬‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻃﺒﻴﺔ و ﻋﻨﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺳﻜﺮي اﳊـﻤــﻞ‪ :‬ﻛﺬﻟﻚ ﺗﺮﺗﻔﻊ إﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ا‪D‬ﺻــﺎﺑــﺔ ﲟــﺮض ﺳﻜﺮ اﻟــﺪم‪ ،‬ﻣــﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫أﺧﺬ ﺟﺮﻋﺎت ﻳﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ ا ﻧﺴﻮﻟﲔ‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫ﻟﻪ ﺗﺄﺛ‪³‬ات ®ﺘﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﳉﻨﲔ و ﳕﻮه‬ ‫ووﻇــﺎﺋــﻒ أﻋﻀﺎﺋﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧــﻪ ﻗﺪ ﻻ ﻳﺰول‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﻮﻻدة‪.‬‬ ‫وأﺧ‪ ų‬ﺗﻘﻮل د‪ .‬أﻣﺎ¬ أن ﻣﻦ أﻫﻢ ﻣﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺴﺄل ﻋﻨﻪ اﻟﺴﻴﺪات ﻫﻮ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻮﻻدة ¸‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﳊﻤﻞ اﻟﺘﻮأم ‪ .‬وﻋﺎدة ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﻢ‬ ‫اﻟــﻮﻻدة ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻋ‪ Á‬اﳌﻬﺒﻞ‪ .‬إﻻ‬ ‫أن اﻟﻐﺎﻟﺐ‪ ،‬و ¸ ا وﻧﺔ ا ﺧــ‪³‬ة‪ ،‬ﳉﻮء‬ ‫ا ﻃﺒﺎء إ‪ ²‬ﺗﻮﻟﻴﺪ ا م اﳊﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺘﻮأم‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻮﻻدة اﻟﻘﻴﺼﺮﻳﺔ‪ .‬و ﺗﻌﺘ‪ Á‬ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ آﻣﻨﺔ و ﻳﺴ‪³‬ة ا‪D‬ﺟﺮاء و ﻻ ﲢﻤﻞ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﻀﺎﻋﻔﺎت ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ا م و ا ﺟﻨﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻔﺮوة اﻟﺮأس ﻓﻬﻞ ﻣﻦ ﻋﻼج ؟‬ ‫• ج‪ :‬ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺟﺮوح ﻓﺮوة اﻟﺮأس ¸‬ ‫درﺟــﺔ ا‪D‬ﺗﺴﺎع واﻟﻌﻤﻖ ﺑﺤﺴﺐ ﺳﺒﺐ‬ ‫ﻫﺬه اﳉﺮوح ﻓﻘﺪ ﺗﻜﻮن ﻧﺘﻴﺠﺔ إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮأس أو ﺟﺮاﺣﺔ ﻗﺪﳝﺔ أو ﻗﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ آﺛﺎر ﺣﺮوق ﺑﻔﺮوة اﻟﺮأس ‪ ،‬وﻫﻨﺎﻟﻚ‬ ‫وﺳــﺎﺋــﻞ ﻣﺘﻌﺪدة ﻟـﻌــﻼج ﻫــﺬه اﳉــﺮوح‬ ‫إﻣــﺎ ﺑــﺈﺳـﺘـﺨــﺪام ﺗﻘﻨﻴﺔ زراﻋ ــﺔ اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫‪D‬ﺧـﻔــﺎﺋـﻬــﺎ أو ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ إﻋـ ــﺎدة ﻫــﺬه‬ ‫اﳉ ــﺮوح ﺟﺮاﺣﻴ‪ À‬أو ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ زرع‬ ‫ﳑﺪدات أﻧﺴﺠﺔ ﻟﺰﻳﺎدة ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳉﺰء‬ ‫اﻟﺴﻠﻴﻢ ﻣﻦ ﻓــﺮوة اﻟــﺮأس وإﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ‬ ‫ﻟ ﺳﺘﻌﺎﺿﺔ ﻋﻦ أﻣﺎﻛﻦ اﻟﻨﺪﺑﺎت‪.‬‬

‫‪IJĬğ‬‬ ‫‪ôĻĎă‬‬ ‫‪õîŇíŎŔĄĿí‬‬ ‫‪ŏĊĿ‬‬ ‫‪ĽîÿĎĿí‬‬

‫ﺿﻌﻒ ﺣﺮﻛﺔ اﳊـﻴــﻮاﻧــﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﳌﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺼﻮﺑﺔ اﻟﺮﺟﻞ و ﺗﻬﺪد ﻗﺪرﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪D‬ﳒ ــﺎب‪ .‬ﻓـﻬــﺬه اﳊﺮﻛﺔ‬ ‫ﻫــﻲ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﺴــﺎﻋــﺪ اﳊ ـﻴــﻮان‬ ‫د‪ .‬ﺷﺮﻳﻒ ﻏﺎزي‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ ¸ رﺣــﻢ اﳌــﺮأة‬ ‫ﻟﻴﻘﺎﺑﻞ اﻟﺒﻮﻳﻀﺔ و ﻫﻲ أﻳﻀﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﲤﻜﻨﻪ ﻣﻦ إﺧ‪°‬اق ﺟﺪار‬ ‫اﻟﺒﻮﻳﻀﺔ و ﺗﻠﻘﻴﺤﻬﺎ و ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘﻞ ﻋﺪد اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ أو ﺗﻘﻞ ﺳﺮﻋﺘﻬﺎ ﻓﺈن ﻓﺮﺻﺔ اﳊﻤﻞ‬ ‫ﺗﺘﻀﺎﺋﻞ‪ .‬و ﻧﻘﺺ اﳊﺮﻛﺔ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﺼﺤﻮب أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺑﻨﻘﺺ‬ ‫اﻟـﻌــﺪد أو ﺗـﺸــﻮﻫــﺎت‪ .‬وﺑ ـﺴــﺆال د‪ .‬ﺷــﺮﻳــﻒ ﻏــﺎزي اﺳﺘﺸﺎري‬ ‫أﻣﺮاض اﻟﺬﻛﻮرة واﻟﻌﻘﻢ ﻋﻦ أﺳﺒﺎب وﻃﺮق ﺗﺸﺨﻴﺺ وﻋﻼج‬ ‫ﺿﻌﻒ ﺣﺮﻛﺔ اﳊﻴﻮاﻧﺎت أﺟﺎب أن ﻫﻨﺎك أﺳﺒﺎب ﻋﺪﻳﺪة ﻟﻀﻌﻒ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ اﳊﻴﻮاﻧﺎت ﻣﺜﻞ ﺧﻠﻞ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﺎت ﺑﺎﻟﺪم‪ ،‬و وﺟﻮد‬ ‫دوا‪ ¹‬ﺑﺎﳋﺼﻴﺔ أو إﻟﺘﻬﺎﺑﺎت ﺑﺎﳉﻬﺎز اﻟﺘﻨﺎﺳﻠﻲ و ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ أن ﻳﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻫﺬه ا ﺳﺒﺎب ﻣﻦ ﺧﻼل ‪Ã‬ﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت اﺨﻤﻟ‪Á‬ﻳﺔ و ﺻﻮر أﺷﻌﺔ اﳌﻮﺟﺎت اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ‪.‬‬ ‫و ﻣــﻦ ا ﺳ ـﺒــﺎب ﻏــ‪ ³‬اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻳﺠﺐ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻨﻬﺎ ﻫﻮ‬ ‫وﺟﻮد ا ﺟﺴﺎم اﳌﻀﺎدة ﻟﻠﺤﻴﻮاﻧﺎت ﺑﺎﻟﺴﺎﺋﻞ‪ ،‬و ﻫﻲ أﺟﺴﺎم‬ ‫ﻳﻔﺮزﻫﺎ اﳉﺴﻢ ﺗﺸﺎﺑﻪ ﻣﺎ ﻳﻔﺮزه اﳉﺴﻢ ﻣﻦ أﺟﺴﺎم ﻣﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘﺘﻞ اﻟﺒﻜﺘ‪³‬ﻳﺎ و اﳌﻴﻜﺮوﺑﺎت و اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻄﻲ اﳉﺴﻢ اﳌﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺿﺪ ا ﻣــﺮاض و ن اﳊﻴﻮاﻧﺎت ﻻ ﺗﺘﻜﻮن ﺳﻮى ﻋﻨﺪ اﻟﺒﻠﻮغ‬ ‫ﻓﺈن اﳉﻬﺎز اﳌﻨﺎﻋﻲ ﻳﻌﺘ‪Á‬ﻫﺎ أﺟﺴﺎم ﻏﺮﻳﺒﺔ و ﻳﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻜﻮن أﺟﺴﺎم ﻣﻨﺎﻋﻴﺔ ﻟﻘﺘﻠﻬﺎ و ﻟﻬﺬا ﻓﻘﺪ ﺧﻠﻖ ا‪ U‬ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ‬ ‫و ﺗﻌﺎ‪ ²‬ﺟﺪارا ﻓﺎﺻﻼ ﺑﲔ ‪Ã‬ﺮى اﳊﻴﻮاﻧﺎت و اﳉﻬﺎز اﳌﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪم ﳌﻨﻊ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫¸ ﺑﻌﺾ اﳊﺎﻻت ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻌﺮض ‪D‬ﺻﺎﺑﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺑﺎﳋﺼﻴﺘﲔ أو‬ ‫وﺟﻮد ﺑﻌﺾ ا‪D‬ﻟﺘﻬﺎﺑﺎت ﺗﺨﺮج اﳊﻴﻮاﻧﺎت ﻣﻦ اﳉﻬﺎز اﳌﻨﺎﻋﻲ‬ ‫و ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﻜﻮن ﻫﺬه ا ﺟﺴﺎم اﳌﻀﺎدة اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ إﻓﺮازﻫﺎ ¸‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻞ و ﺗﺘﺴﺒﺐ ¸ ﺷﻠﻞ اﳊﻴﻮاﻧﺎت و ﻗﺘﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫و ﻳﺘﻢ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ وﺟﻮد ﻫﺬه ا ﺟﺴﺎم اﳌﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺎﺋﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل إﺧﺘﺒﺎر ‪Ã‬ﻬﺮي ﻳﺼﻮر اﳊـﻴــﻮاﻧــﺎت اﳌﺼﺎﺑﺔ و ﻳﺤﺪد‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ ا ﺟﺴﺎم اﳌﻨﺎﻋﻴﺔ وﻋﺪدﻫﺎ‪ .‬و إذا ﰎ اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ ﳝﻜﻦ‬ ‫®ﺎوﻟﺔ اﻟﻌﻼج ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺮﻣﻮن اﻟﻜﻮرﺗﻴﺰون ﻟﻔ‪°‬ات ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﲢﺮر اﳊﻴﻮاﻧﺎت و ﺗﺒﺪأ ¸ اﳊﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وأﺧــ‪ ų‬ﻳﻘﻮل د‪ .‬ﺷﺮﻳﻒ ﻏــﺎزي أﻧــﻪ ¸‬ ‫ﺑﻌﺾ ا ﺣــﻮال ﻳﻔﻀﻞ ا ﻃـﺒــﺎء اﻟﻠﺠﻮء‬ ‫إ‪ ²‬اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟﻬﺮي ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺘﻢ إﺧﺘﻴﺎر اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ‬ ‫وﺣﻘﻨﻬﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮة ¸ اﻟﺒﻮﻳﻀﺔ‬ ‫وﻣ ـﺘــﺎﺑ ـﻌ ـﺘ ـﻬــﺎ‬

‫ﺣـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﻰ ﻳـ ـﺘـــﻢ‬ ‫اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ وﺗﻜﻮن‬ ‫اﳉﻨﲔ ﰎ إﻋﺎدﺗﻪ‬ ‫إ‪ ²‬اﻟﺮﺣﻢ ﻓﻔﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﳊﺎﻟﺔ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﳊــﺮﻛــﺔ اﳊـ ـﻴ ــﻮاﻧ ــﺎت وﻟـﻜــﻦ‬ ‫ﻳﺠﺐ اﻟﺘﺄﻛﺪ أن اﳊﻴﻮان اﻟــﺬي ﰎ إﺧﺘﻴﺎره‬ ‫ﺣﻲ وﳝﻜﻨﻪ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻓﺤﻮﺻﺎت ®ﺪدة‪.‬‬

‫• أن ﺑﻌﺾ ﺣﺎﻻت إﺿﻄﺮاب اﻟﺪورة اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻧﺘﻴﺠﺔ أﺳﺒﺎب ﻧﻔﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫• أن اﻟ ـﻐــﺪة اﻟــﺪرﻗـﻴــﺔ ﺗﻠﻌﺐ دورا ¸ إﻧﺘﻈﺎم‬ ‫اﻟـﺘـﺒــﻮﻳــﺾ و اﻟ ـ ــﺪورة اﻟـﺸـﻬــﺮﻳــﺔ و أن ﻗﺼﻮر‬ ‫وﻇﺎﺋﻔﻬﺎ ﻗﺪ ﻳﺆدي إ‪ ²‬إﺿﻄﺮاب اﻟﺪورة و ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫ا‪D‬ﳒﺎب‬ ‫• ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﳊــﻮاﻣــﻞ ¸ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﳊـﻤــﻞ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﲢﺎﻟﻴﻞ روﺗﻴﻨﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﺻﻮرة اﻟﺪم و ﲢﻠﻴﻞ اﻟﺒﻮل‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻞ و ﻓﺼﻴﻠﺔ اﻟﺪم ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ إﻋــﺎدة ﺻﻮرة‬ ‫اﻟﺪم و ﲢﻠﻴﻞ اﻟﺒﻮل ﻣﺮﺗﲔ ﻋﻠﻰ ا ﻗﻞ أﺛﻨﺎء اﳊﻤﻞ‬ ‫¸ اﻟﺸﻬﺮ اﳋﺎﻣﺲ و ¸ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺘﺎﺳﻊ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎœîŃ ĶijíŎńĿí ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫‪óĎŔćŗí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪óČijîŇ‬‬

‫‪ïíŎñã óĊīō ôķîģ‬‬

‫‪ĮœŎĜĿí ņŔĔă ĐœĐĬĿíĊòī .ĉ‬‬

‫‪ġîĘŃ Ċńăã ĊńĄŃ‬‬

‫‪čîļijŗí ņŃ ôĴěîī‬‬ ‫ ‪ iM4*2(µ* CC)e 6¦G* ¡CCH ]© JzG* CC G*^ {CCfj M‬‬ ‫‪ ,aMa/ 4e D&* ¡< nsfG* a < – ,{CC¨f G* iCC¨ <e G* l*3‬‬ ‫– ‪ a < Ne 8¦ 1K iF{ G* K&* ,4*2(µ* ¤¨/¦- ,2eCC<(µ‬‬ ‫‪ i I&* ¡CC< nsfG* K&* i ¨£G* ,2eCC<(*K $eCC fG* aCCMap‬‬‫‪ *¦ 6&µ* *{CCj1µ ,aCCMa/ CC)e 6K §CC f- K&* ,aCCMa/‬‬ ‫*&‪ e£mMa0 – leCCpj G* qMK{- K&* leCC ¨f G* ,2eCCM5 K‬‬ ‫‪ ©D e£+ M{ jG*K iCCF{ G* 6* qMK{- K&* – eCC£ MaEK‬‬ ‫‪ iM4*2(* 4¦H&* ¡H ¥{¨=K MaE K&* nMa0 ª4ep- CC¨sH‬‬ ‫‪ § s- µ‬‬ ‫‪ ,a 7 ¦J – i G* ©D K{ H ¦J e F – CC G*K‬‬ ‫‪ §Ge - ¤CCG¦E ©CCD 24K eCC F eCC£-¦EK ueCCM{G* h¦CCfJ‬‬ ‫ ‪ { G* § + Ne «M&* 24K ¤ GK Ne < leCC 8e GeD‬‬ ‫‪ e F ¢esM{G*K G* K3 gsG*K §Ge - ¤G¦E ©CCD‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪ ©D h*KaG* ¤ F&* kF{- ªzG* epG* 4¦G* § + 24K‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪ ¦F&eH F £ pD ©Ge - ¤G¦E‬‬ ‫‪ ªzG* © JzG* G* G3 ¦J eCC J ¤ Ee I ªzG*K‬‬ ‫‪ {¨mjD ,¦CC G* ,aMa 7 ueCCM4 ¤I&eFK ¡CCJzG* § < gCC£M‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ ¢eCC I(µ* CC j ¨G eCC£ He H ¡CCH eCC£m f-K 4e CCD&µ‬‬ ‫‪P‬‬ ‫(‪ kCCIeF leCC<*a+‬‬ ‫*&‪*K CC)e 6KK NeCCE{: {CCMa G*K ,4*2(µ* K‬‬ ‫=‪ e <&µ* M{ j+ £Ge I* Î1 £IeJ3&* ¡< i De‬‬ ‫*‪ ¥zJ i¨ J&* ¡CC -K i:¦ G* leCC¨GK'¦ G*K iCC¨H¦¨G‬‬ ‫‪ § < f -K {CC‬‬ ‫ ‪v‬‬ ‫*‪T -R eCCHa < 5{CCf-K iCCM4*2(µ* iCC ¨ 6¦G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*&‪ ,2e<(*K M¦ jG*K e jFµ* /&* ¡CCH i¨ G* e£G¦ 8‬‬ ‫*‪ ¢¦ M ¢&* N*aCC/ ª4K{ «G* ¡CCH G3 /&* ¡CCH ¤CC¨/¦jG‬‬ ‫*‪ ¡¨ .*K *¦I¦ M ¢&*K 4KaCCG* *z£+ < § < ¢¦CCF4e G‬‬ ‫‪ ª&* § < uej Iµ* ª4K{ «G* ¡CCH ¤I&* e F e£j £H ¡CCH‬‬ ‫‪ e£ ¨p -K © JzG* G* ©CCD iF4e G* a < ,{ D‬‬ ‫‪ ¡H K&* ¤ H 8e jIµ* K&* ª&*4 K&* u*{jE* ª&* aCC I aCC<K‬‬ ‫‪ {fM eH u{: ©D 4e G* 22{- a< gpM e F ¤ )eE‬‬ ‫‪ 4e¨j1µ* CCGzFK NeCC 0µ ©-&eM CCM¦ jGeD ¤CC J3 ©CCD‬‬ ‫‪ ©D i¨ JzG* 8*¦ G* CC - 4e D&* ¨p - ¦J CC£ GeD‬‬ ‫*‪ §GK&µ* i 0{ G‬‬ ‫‪ ¢&e+ © JzG* CC G* ©D 4e 7 ¡CCH « + CC<}M‬‬ ‫‪ ,aMa/ N*4e D&* £G a - GK is/eI ¡ - G £j+{p‬‬‫‪ K&* t¨s G* CC¨f jG* a G eH(* ¡¨b¨ G oaCCsM *zCCJK‬‬ ‫*‪ e£ ¨0 aCCMapjG* aM{- µ iCCfT jH iCC<e + iCCF4e G‬‬ ‫‪ N*4¦ E G* ¢¦ M‬‬ ‫‪0096626999792 βϛΎϓ m.mashat@gmail.com‬‬

‫ ‪ §2£ |G* G* ,Î |H ¥.£-‬‬ ‫‪ 64*^¶c+ ¡H*È0* {M{ -K‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ U‬اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺻﺪر ﻋﻦ إدارة اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻜﺸﻔﻲ ﻓﻲ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻛﺘﺎب‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻲ ﺗﻮﺛﻴﻘﻲ ﻋﻦ اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﺟﺎء ﻓﻲ ‪ ٢٢‬ﺻﻔﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺠﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ وﻛﺘﺐ ﻣﻘﺪﻣﺘﻪ وﻛﻴﻞ اﻟﻮزارة ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮاك اﻟﺬي أﺷ ــﺎر اﻟﻰ أن ا‪D‬ﺻﺪار ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻨﺸﺌﺔ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﺣﺘ ــﺮام اﻟﻌﻠﻢ اﻟﻮﻃﻨﻲ وﻣﺎ ﻳﺤﻤﻠﻪ ﻣﻦ ﻛﻠﻤ ــﺔ اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ واﻟﻤﻌﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻀﻤﻨﻬﺎ وﻣﻌﺮﻓﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وﻣﺪﻟﻮﻻﺗﻪ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺴﻌﻮدي رﻣﺰ ﻟﻠﻮﻃﻦ‬

‫‪!ðœĎį àîøĴøēí‬‬

‫ *‪ M£­ g¥0Ë 8 g¥+ÈG* §yM^H £t- g¥+ÈG‬‬ ‫*¶ ‪ G* cMc ¨E ± ÏM4*2(² Ï‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻐﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﻣﻨﺤ ــﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣﺪﻳ ــﺮي اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴ ــﺔ إﺑﺪاء اﻟ ــﺮأي اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺣﻴﺎل ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻣﻌﻠﻤ ــﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﻘﺎب‬ ‫اﻟﺒﺪﻧﻲ واﻟﻠﻔﻈﻲ واﻟﻨﻔﺴ ــﻲ ﺿﺪ اﻟﻄﻼب إﻟﻰ إدارﻳﻴﻦ واﻟﺮﻓﻊ ﻟ دارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺑﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻊ إﺑﺪاء ا ﺳﺒﺎب اﻟﻤﺆﻳﺪة‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ‪ .‬وﺗﻀﻤﻦ اﻟﺪﻟﻴﻞ ا‪D‬ﺟﺮاﺋﻲ ﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺷ ــﺎﻏﻠﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﻴ ــﺎم ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﺑﻨﻘﻞ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﻌﺎﻗ ــﺐ ﻟﻠﺠﻬ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ إذا‬

‫اﺳ ــﺘﺪﻋﺖ ﺣﺎﻟﺘ ــﻪ ذﻟﻚ وﺗﺤﺮﻳ ــﺮ ﻣﺤﻀﺮ إﺛﺒ ــﺎت اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ وﺗﺒﻠﻴﻎ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻘﻀﻴﺔ ﻓﻮر ًا إذا وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺠﻨﺎﻳﺔ ﻣﻊ‬ ‫إﺑﺪاء ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻟﺮأﻳﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪم ﻟﻠﻌﻘﺎب ﻋﻨﺪ ﺗﻌﺒﺌﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺎرة اﻟﻘﻀﻴﺔ وﺗﻜﻠﻴﻒ إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﺸ ــﺮﻓ ًﺎ ﺗﺮﺑﻮﻳ ًﺎ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻼﻣﺔ إﺟﺮاء ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ وإﻋ ــﺪاد ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺷ ــﺎﻣﻞ إذا ﻛﺎن ا‪D‬ﻳﺬاء‬ ‫اﻟﺒﺪﻧﻲ أواﻟﻨﻔﺴ ــﻲ ﻟﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ أن ﻳﻘﻮم ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺬي ﺗﺘﺒﻌﻪ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﺑﺮﻓﻊ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻘﻀﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪.‬‬

‫‪nafezah@yahoo.com‬‬

‫ *‪ fc -&ËG K cM4 G&* +c H ^¥G*£H g )c+ ¤ < ¨d G‬‬ ‫ﺣﺎﺗﻢ اﻟﻌﻤﻴﺮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫أﻃﺎﺣ ــﺖ ﻫﻴﺌ ــﺔ ا ﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف‬ ‫واﻟﻨﻬ ــﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜ ــﺮ ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮر ﺑﺎﻣﺮأة إﻧﺪوﻧﺴ ــﻴﺔ اﺷ ــﺘﻬﺮت‬ ‫ﺑﺒﻴ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻟﻴﺪ وا ﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ‬ ‫ﺑﺘﺒﻨﻴﻬﻢ‪ .‬وﻗ ــﺎد ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻣﺮأة‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺈﺟﻬ ــﺎض اﻟﺤﻮاﻣ ــﻞ وﺗﻮﻟﻴﺪﻫﻦ‬

‫إﻟ ــﻰ اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺮأة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻟﻴ ــﺪ ﺑﻤﻘﺎﺑ ــﻞ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﺎﻫﻈﺔ‬ ‫ﺗﺼ ــﻞ ‪ ٢٥٠٠٠‬رﻳ ــﺎل و‪ ١٠‬آﻻف ﻧﻈﻴ ــﺮ‬ ‫أﺗﻌﺎﺑﻬ ــﺎ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ أن ﻣﺮﻛﺰ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼ ــﻮر ﺑﻤﻜ ــﺔ ﺗﻠﻘ ــﻰ ﺑﻼﻏﺎ ﻋ ــﻦ ﻗﻴﺎم‬ ‫اﻣ ــﺮأة ﺑﺈﺟﻬﺎض اﻟﻨﺴ ــﺎء وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻮر‬ ‫ﺟﺮى إﻋﺪاد ﺧﻄ ــﺔ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﻟ ﻃﺎﺣﺔ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ ﻣﺨﺒ ــﺮة ذﻫﺒﺖ‬

‫إﻟﻴﻬ ــﺎ ﺑﺪﻋ ــﻮى وﺟ ــﻮد ﺳ ــﻴﺪة ﺗﺮﻳ ــﺪ‬ ‫ا‪D‬ﺟﻬ ــﺎض ﻟﺪﻳﻬﺎ وﻓ ــﻲ أﺛﻨ ــﺎء اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻛﺸ ــﻔﺖ اﻟﺴﻴﺪة ﺑﺎﻟﺼﺪﻓﺔ ﻋﻦ أﻧﻬﺎ ﺗﻘﻮم‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﺒﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻟﻴﺪ وا ﻃﻔﺎل وأوﺻﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺈﻳﺠﺎد زﺑﺎﺋﻦ ﻟﻬﺎ وﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة ﺗﻢ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻓﺄﻓ ــﺎدت ﺑﻮﺟ ــﻮد ﻣﻮﻟ ــﻮد ﺟﺎﻫﺰ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﻊ وأن واﻟﺪه ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‬ ‫وواﻟﺪﺗﻪ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ‬

‫اﺑﺘﻜـــﺮت ﺛـــﻼث ﻃﺎﻟﺒـــﺎت ﻓـــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳـــﺔ )‪(٤٦‬‬ ‫ﺑﻤﻜـــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣـــﺔ ﻟﻮﺣـــﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴـــﺔ ﺗﻈﻬـــﺮ أﺳـــﻤﺎء‬ ‫اﻟﻄـــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒـــﺎت أﺛﻨـــﺎء اﻻﻧﺼﺮاف ﻓـــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻴـــﻮم اﻟﺪراﺳـــﻲ ﺑـــﺪﻻ ﻣـــﻦ اﺳـــﺘﺨﺪام ﻣﻜﺒـــﺮات‬

‫دﻓ ــﻊ ‪ ٢٥‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﻟﺒﻴ ــﻊ اﻟﻤﻮﻟﻮد و ‪١٠‬‬ ‫آﻻف رﻳﺎل ﻟﻬﺎ ﻧﻈﻴﺮ أﺗﻌﺎﺑﻬﺎ وﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺰﻣﺎن واﻟﻤﻜﺎن ‪D‬ﺗﻤﺎم اﻟﺼﻔﻘﺔ ﺑﻤﻨﺰﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺟﺒﻠﻴﺔ ﺑﺤﻲ اﻟﻨﻜﺎﺳﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ﺗ ــﻢ ا‪D‬ﻃﺎﺣ ــﺔ ﺑﻬ ــﺎ وﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻬﺎ واﻟﻄﻔ ــﻞ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺷ ــﺮﻃﺔ إﺟﻴﺎد‪ .‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ا‪D‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘ ــﺪم‬

‫ *‪ ¦<^© Î }hG*K ,^ / K cHc< n |G‬‬ ‫*¶‪ )c Gc+ M{¶* ,cHcq‬‬ ‫ﻋﻮاض اﻟﺨﺪﻳﺪي ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫أﺻ ــﺪرت ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ أﻣ ــﺲ ﺣﻜﻤ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻦ ‪ ٢٠‬ﻋﺎﻣـ ـ ًﺎ و )‪ ( ٢٠٠٠‬ﺟﻠ ــﺪة ﺿ ــﺪ‬ ‫ﻣﺪﻋ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻣﺎة اﻟﻤﺰﻳﻒ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ‪ ،‬وﺳ ــﺘﻨﻔﺬ‬ ‫ا ﻟ ــﻒ ﺟﻠﺪة ا وﻟﻰ ﺑﺪاﺧ ــﻞ اﻟﻄﺎﺋﻒ وﺗﺤﺪﻳﺪ ًا‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ و ا ﻟ ــﻒ ا ﺧ ــﺮى ﻓ ُﺘﻨﻔﺬ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟﺪة وﺗﺤﺪﻳﺪ أﺣﺪ اﻟﺸ ــﺎﻟﻴﻬﺎت ﻣﻜﺎﻧ ًﺎ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ‪ .‬واﺷﺘﺮط اﻟ ُﻘﻀﺎة اﻟﺬﻳﻦ أﺻﺪروا اﻟﺤﻜﻢ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻢ ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻗﻀ ــﺎة‪ ،‬أن ُﺗﻨﻔ ــﺬ ﺑﺎﻟﻤﺘﻬ ــﻢ أﺣﻜﺎم‬ ‫اﻟﺠﻠ ــﺪ وﻫ ــﻮ ﻣﻜﺸ ــﻮف اﻟ ــﺮأس دون ﺗﻐﻄﻴﺘ ــﻪ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻀﻤﻦ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺘﺸ ــﻬﻴﺮ ﺑ ــﻪ ﻋﺒﺮ اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ وأن ﻳﻜﻮن ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎﺑﻪ اﻟﺨﺎص‬ ‫وﻋﺪم ﺗﻤﻜﻴﻨﻪ ﻣﻦ أي وﻛﺎﻻت ي ﺷﺨﺺ ﻛﺎﺋﻨ ًﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛﺎن؛ وذﻟﻚ ﻧﻈﺮ ًا ﻟﻠﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟ ُﻤﺴ ــﺠﻠﺔ ﺑﺤﻘﻪ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ ﺟُ ﻤﻌﺖ ﻣُﺴﺒﻘ ًﺎ وﺗﻨﻮﻋﺖ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ارﺗﻜﺎﺑﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺎﺋﻒ وﺟﺪة ﺣﻴﺚ ُﻛﺸ ــﻒ‬

‫ﺑﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻋﺪة ﺳ ــﻮاﺑﻖ ﺿﺪه ﻛﺎن ﻣ ــﻦ أﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫اﺑﺘﺰاز اﻟﻨﺴ ــﺎء‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻫﻴﺌﺔ ا ﻣﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف‬ ‫واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﻟﻤُﻨﻜﺮ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻗﺪ ﺗﻤﻜﻨﺖ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﻋﺎم ﻣ ــﻦ ا‪D‬ﻃﺎﺣ ــﺔ ﺑﻤﻮاﻃﻦ ”ﺧﻤﺴ ــﻴﻨﻲ“‬ ‫ﻳﺪﻋﻲ اﻟﻤﺤﺎﻣﺎة ‪ ،‬وﻛﺎن ﻗﺪ ﺗﻮﻟﻰ اﻟﻤﺮاﻓﻌﺔ ﺣﺪ‬ ‫أﻗ ــﺎرب اﻣﺮأة ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻗﺪ ﺣﻀﺮت ﻟﺪﻳ ــﻪ وﻃﻠﺒﺘﻪ‬ ‫ذﻟ ــﻚ وﺗﻮاﺻﻠ ــﺖ ﺑﺎﻻﺗﺼ ــﺎل ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ‬ ‫إﻓﻬﺎﻣ ــﻪ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ وﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ ﺣﺘ ــﻰ إﻧﻪ أﻏﺮاﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﺰواج ﻟﺤﻴﻦ أن ﺗﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﻮر ًا ﻟﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ وﺳ ــﺎﺋﻂ اﻟﺠﻮال ﺑﻌ ــﺪ أن ﻛﺎن ﻗﺪ أﻇﻬﺮ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻪ أﻣﺎﻣﻬﺎ أﻧﻪ ﺻﺎﺣﺐ ﻧﻔﻮذ وﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن‬ ‫ُﻳﺴ ــﺎﻋﺪﻫﺎ ﺑﺎﻟﻤﺎل؛ إﺛﺮ ذﻟﻚ ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻬﺎ أن ُﺗﻘﺎﺑﻠﻪ‬ ‫وأن ُﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﺑﻌﺪ أن اﻧﻜﺸﻔﺖ ﻧﻮاﻳﺎه‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺌﺔ ﻣﻬﺪد ًا إﻳﺎﻫﺎ ﺑﻨﺸﺮ ﺻﻮرﻫﺎ إن رﻓﻀﺖ‬ ‫أو ﺗﺨﻠ ــﺖ ﻋﻨﻪ وأﻧﻪ ﺳ ــﻴﻔﻀﺤﻬﺎ ﻣﺎ دﻓﻊ اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺎرﻋﺔ ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﺷ ــﻜﻮى ﻟﻔﺮع ﻫﻴﺌ ــﺔ ا ﻣﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﺗﻄﻠﺐ‬

‫ﻣﻨﻬﻢ إﻧﻘﺎذﻫﺎ وأﻧﻬﺎ وﻗﻌﺖ ﺿﺤﻴﺔ ﻟﻪ وﺑﺪورﻫﺎ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺠﻤ ــﻊ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻋ ــﻦ اﻟﺮﺟ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨ ــﻲ وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺗﻢ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎن‬ ‫ﻗ ــﺪ اﺗﺼﻞ ﺑﺎﻟﻤﺮأة وﻃﻠ ــﺐ ﻣﻨﻬﺎ أن ﺗﺤﻀﺮ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﺑﺈﺣ ــﺪى اﻟﺤﺪاﺋﻖ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ وواﻓﻘﺖ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫وﻓﻘـ ـ ًﺎ ﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻫﻮ‬ ‫ﻗﺪ اﺳ ــﺘﻌﺎن ﺑﺴﻴﺎرة ﻟﻴﻤﻮزﻳﻦ ﻣﻦ أﺟﻞ إﻳﺼﺎﻟﻪ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪﻳﻘﺔ وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ وﺻﻞ ﻟﻠﺤﺪﻳﻘﺔ دون أن ﻳﻌﻠﻢ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻜﻤﻴﻦ اﻟﻤُﻌﺪ ﻟ ــﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ أﻋﻀﺎء اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫واﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻨﺘﻈﺮوﻧﻪ ﺣﻴﺚ ﺗﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫واﺣﺘﺮاز ﻫﺎﺗﻔﻪ اﻟﺠﻮال وﻛﺎن وﻗﺘﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫ﻓﻲ ا‪D‬ﺳ ــﺎءة ﻋﻀﺎء اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ وﻣﺤﺎوﻟﺔ رﻓﻀﻪ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻬ ــﻢ‪ .‬وﺑﻌ ــﺪ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻴ ــﻪ أﺣﻴﻞ‬ ‫ﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺎﺷ ــﺮت اﻟﺘﺤﻘﻴﻘ ــﺎت‬ ‫ﻣﻌ ــﻪ ﺣﺘ ــﻰ أﺣﻴﻞ ﻟﻠﺴ ــﺠﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘ ــﺎت ﻣﻌ ــﻪ ﻟﺤﻴ ــﻦ ﻋﺮﺿﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺻﺪرت ا ﺣﻜﺎم ﺿﺪه أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‪.‬‬

‫ ‪j£ ~G* j*Æ H H ²^+ g¥IKÈ G(* g0£G y hdM jcdGc:‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ U‬اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ ‪ qCC)ejI iCC¨ M{H&µ* ]¢(* ¢(* ©CC 6^ iCC f 7 l{CC I‬‬ ‫*‪ ¨<5 ¢eF *3(* eCCH ¦CC0 ¢¦CC ¨ jGe+ ¤CC-{/&* $eCCj j 6‬‬ ‫‪ Ne DKK 4e G* 1a¨ 6 ¢2µ ¡+ iHe 6&* ,aCC<e G* ¨ ‬‬‫‪ v 7 ¤CC¨D 4eCC 7 ªzCCG* $eCCj j 6µ* qCC)ej G‬‬ ‫‪ ¦M a + ª&* ¦MeH {£ 7 ¡H ©IemG* ¦CC¨G* ©D ª{CC/&*K‬‬ ‫‪ l*¦E e£-zV I i¨ < ©D ,a<e G* ¨<5 CCjE ¡H a0*K‬‬ ‫*&‪ l$e/ aEK i¨Iej FefG* 2eCC+&* l¦+&* i Ma + iCC¨ M{H‬‬ ‫‪ ©GejGeF $ej j 6µ* ip¨jI‬‬ ‫ *‪4e G* 1a¨ 6 ¢2µ ¡+‬‬ ‫ *‪4e G* ©D ¨G ¢2µ ¡+‬‬ ‫ ‪4e G* 2¦/¦+ ¢¦ H'¦M µ‬‬ ‫ ‪iF4e G* ¢KaM{M µ K&* ¢¦ M µ‬‬ ‫‪ i ¨ 6K ª&T * ¥{S CCp-R G gCCM{= $ej j 6* ¤CCI&* CC 7 µ‬‬ ‫*(<‪ ]¢(* ¢(* ©CC 6^ i f 7 ¢&*K iCC 8e1 CCfE ¡CCH iCC¨HÎ‬‬ ‫‪ ¡+* ¢&* ª&* ¦CCsI f- &eCC vG* iCCf I ¢&* l{CCF3‬‬ ‫‪ §G(* ¡¨+ eH uK*{CCj- if + 4e G* CC1a¨ 6 ¢2µ‬‬ ‫ " ‪ e£ I ¡H i¨ M{H&µ* i f G* k / a D *z JK‬‬ ‫ ‪ *¦ <&* ¡MzG* ¡CC¨¨ M{H&ÎG kCCs HK £/ CC64e0‬‬ ‫‪ sG* ¤CC jEK ¢2µ ¡CC+ i 0ÎH ©CCD CCsG* CC£ G‬‬ ‫*&‪ " £/ §G(* ¤Ge 64(* ©D Ne «M‬‬ ‫‪ © M{H&µ* CC ¨){G* ¢eF CC¨F N*{CC¨mF eCCI&*{E aCC G‬‬ ‫*‪ ¡H {mF&* ©CCD rK{CCM ¡CC+(µ* CC7¦+ r4¦CC/ CC+e G‬‬ ‫‪ e£ 9¦vM ©CCjG* hK{sG* ¢&eCC+ ¤<e jE* ¡CC< iCCf 6e H‬‬ ‫‪ e£G(*K © M2 { + f - e I(* i¨HÎ 6(µ* h¦ G* aCC 9‬‬ ‫‪ ¨){G* E¦H ¢%µ* §j0 {CC I µ e G Ö* ¡H ¤CCG‬‬ ‫*‪ ",{1%µ* 4*aG* ©D ¢2µ ¡+ {¨ H ¦0 eHe+K‬‬

‫اﻟﺼـــﻮت واﻟﺘـــﻲ ﻻﺗـــﺰال ﺗﺴـــﺘﺨﺪم ﺧﺎﺻـــﺔ ﻓـــﻲ‬ ‫ﻣ ــﺪارس اﻟﺒﻨﺎت‪ .‬وﻗﺪﻣﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت أﻣﻮاج ﻋﺎﻳﺾ‬ ‫اﻟﺤﺎرﺛﻲ وﻣﺮام ﺣﺴـــﻦ اﻟﺴـــﻠﻤﻲ وأﺳـــﻤﺎء ﺣﺴـــﻦ‬ ‫اﻟﺴـــﻠﻤﻲ اﺑﺘﻜﺎرﻫﻦ ﺿﻤﻦ ﻣﺸـــﺮوع ﺑﺤﺜﻲ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫)ﻣﻜـــﺔ واﻟﺘﻠـــﻮث اﻟﻀﻮﺿﺎﺋـــﻲ( ﺧﻼل ﻣﺸـــﺎرﻛﺘﻬﻦ‬ ‫ﻓـــﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﻠﻤـــﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻄﻠﺒـــﺎت ﻣﻜﺔ واﻟﺬي‬

‫اﺧﺘﺘﻤـــﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗـــﻪ ﻣﺆﺧﺮا‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘـــﻪ وﻋﺪ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫ﻣﺪﻳـــﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺣﺎﻣـــﺪ ﺑﻦ ﺟﺎﺑـــﺮ اﻟﺴـــﻠﻤﻲ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت واﻟﻤﺸـــﺮﻓﺎت‬ ‫ﻋﻠـــﻰ اﻟﻤﻌﺮض ﺑﺘﻌﻤﻴـــﻢ اﻟﻠﻮﺣـــﺔ ا‪D‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس ﺗﺪرﻳﺠﻴ ــﺎ ووﻓ ــﻖ ﻣﺮاﺣ ــﻞ ﺑﻌ ــﺪ اﺗﺨ ــﺎذ‬ ‫ا‪D‬ﺟﺮاءات اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻴﻤﺎن أﻧﻪ ﺗﻢ‬ ‫اﺳ ــﺘﻼم اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺮﻛﺰ ﻫﻴﺌ ــﺔ ا ﻣﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬ ــﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ ﺑﺤﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮر ﻣﺒﻴﻨﺎ أن اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻣﺎ زاﻟﺖ‬ ‫ﺟﺎرﻳﺔ وأﻧﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ إﺣﺎﻟﺔ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋ ــﺎء اﻟﻌﺎم ﻣﻤﺜﻠﺔ ﺑﺪاﺋﺮة‬ ‫اﻟﻌﺮض وا ﺧ ــﻼق ﺑﺤﻜﻢ اﻻﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﺑﻌﺪ إﻛﻤﺎل ﻛﺎﻓﺔ ا‪D‬ﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ‪.‬‬

‫ ‪ {F*y¶* £ hqM ,^/ fË:‬‬ ‫(‪ ¹K^G* hI‬‬ ‫ ‬ ‫*‪* 9y H ± ¸K&²‬‬ ‫ﺣﻤﻮد اﻟﺼﻘﻴﺮان ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺳ ــﺠﻞ ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت ﻣﺪارس ﺟﺪة أﻣ ــﺲ اﻧﺠﺎزا ﻧﻮﻋﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬إذ اﺣﺘﻠﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا ول ﻓﻲ ﻣﻌﺮض إﻧﺘﻞ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ اﻟﻤﻘﺎم ﻓ ــﻲ ﻟﻮس اﻧﺠﻠﻮس ﺑﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻴﺎن ﻣﺸ ــﺎط ﻓ ــﻲ ﻓﺌﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﺣﺘﻠﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ ﺑﻤﺸ ــﺮوع اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﺤﻤﻮد ﻏﻠﻤﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺪة ﻓﻲ ﻓﺌﺔ ا ﺣﻴﺎء اﻟﺨﻠﻮي‪ .‬وﺗﺸ ــﻬﺪ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٦٠٠‬ﻣﺘﺴﺎﺑﻖ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻫﻲ أﻋﺮق ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ دوﻟﻴﺔ ﺗﻘﺎم‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ٥٣‬ﻋﺎﻣﺎ وﺑﺪأت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎﺗﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫أﻋﻮام ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وﻋﺒ ــﺮ ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺠ ــﺪة ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺑ ــﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ ﻋﻦ اﺑﺘﻬﺎﺟ ــﻪ وﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ واﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺎت ﻓﻲ ﺟﺪة ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻻﻧﺠﺎز ﻣﻬﻨﺌﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻻﻫﺘﻤﺎﻣﻪ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘ ــﻪ وﺣﺮﺻﻪ اﻟﺪاﺋﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ دﻋﻢ ﻛﻞ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳ ــﻦ واﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ‪ .‬واﻋﺘﺒﺮ ﻫﺬا ا‪D‬ﻧﺠﺎز ﻟﻄﻼب‬ ‫وﻃﺎﻟﺒ ــﺎت ﺟ ــﺪة ﻣﺆﺷ ــﺮا ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻘ ــﺪرات وا‪D‬ﻣﻜﺎﻧ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻤﻠﻜﻬﺎ ﻃﻼﺑﻨﺎ وﻃﺎﻟﺒﺎﺗﻨﺎ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺮاﺣﻞ‪.‬‬