madina 20110608

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬

‫ ‪ôĄĴě‬‬

‫ ‪,^/ ± h Fc»K £¥ |G* g.4cF ± c hH jc H‬‬ ‫”*¶ ‪ T |hM “·c‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ £¥ H C+ gnh ¶* y 6&²* <^G K^ 8 K&* |¥ 6&c‬‬‫*¶ ‪c )c¥0(* L£C<^+ ¦C 9*4&²* ¤ < §T^ hG* 5£CnM ² ¦h‬‬ ‫*‪ §2£ |G* eth G Nc+4^H ¹^M*y+ f£+ ¦ MyH&²‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪ d ¶* id |G* ^¥ ¥q¶*K ·c< $c/4 y M g/£1‬‬ ‫‪,^n+ g 8c1 jc¥ }h |H ¤ < $c 1&* ± Nc 0 4K^ 8‬‬ ‫‪“ c |I(²* £ 0” ± gM2£ |G* £ µ* ¤ < 2c0 £nJ‬‬

‫‪ĊŋîĬńĿíō õîŔŀļĿîñ ņŔĿŎòĸńĿí ĉíĊīã Œij ĪēŎøĿí‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺻ ــﺪرت ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدة اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻴﺢ ﺿﺦ آﻻف‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ ﻟﺨﺮﻳﺠﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ .‬وﺣﺪدت‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻋ ــﺪة آﻟﻴ ــﺎت ﻟﻠﺘﻄﺒﻴ ــﻖ أﺑﺮزﻫ ــﺎ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻋ ــﺪاد اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴﻦ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴ ــﺎت واﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل زﻳﺎدة اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ووﺿ ــﻊ ﺟﺪول زﻣﻨﻲ‬

‫ﻟﺰﻳﺎدة ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺗﺪرﻳﺠ ّﻴًﺎ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻨ ــﺖ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺗﺄﻫﻴ ــﻞ ﺑﻌ ــﺾ ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت وﻓ ــﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻲ ﻟﻠﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻋﺘﻤﺎدات ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻟﺒﻨﻮد اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻀﻤﻨﺖ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻛﻞ وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﺻﺤﻴ ــﺔ ﻣﻄﻠﻮب اﻟﺘﻌﻴﻴ ــﻦ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬

‫واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻟ ــﻜﻞ وﻇﻴﻔ ــﺔ ﺻﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬وإﻋ ــﺪاد ﻣﻨﺎﻫ ــﺞ ﻣﻮﺣ ــﺪة‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪ ٦‬ﺟﻬﺎت ﻫﻲ‪ :‬وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ووزارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬ووزارة اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ووزارة اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬ ودﻋﻢ ﺧﻄﻂ ﺳ ــﻌﻮدة اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻼءم ﻣﻊ اﻻﺣﺘﻴﺎج ﻛ ّﻤًﺎ وﻧﻮﻋً ﺎ‪.‬‬ ‫ ‬

‫*‪ |hH ,24c H ± ÏM2£ 6 e¥E4K ^¥ < 2c }h 6‬‬ ‫© ‪g¥ ¥G* 2K^´* ¤ < *y¿ g M2K x‬‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‪ ،‬ﻣﻄﺮ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﻧﺠﺮان‬

‫اﻟﺮﻗﻴﺐ اﻟﻤﺼﺎب ﻋﺒﻮد ا"ﻛﻠﺒﻲ ﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ وﻓﻲ اﻻﻃﺎر اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ واﻟﺮﻗﻴﺐ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫اﺳﺘﺸ ــﻬﺪ رﺟﻼ أﻣ ــﻦ‪ ،‬ا‪b‬ول ﺑﺮﺗﺒﺔ ﻋﻘﻴ ــﺪ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺮﺗﺒ ــﺔ رﻗﻴﺐ‪ ،‬وأﺻﻴ ــﺐ رﻗﻴﺐ آﺧﺮ أﺛﻨ ــﺎء ﻣﻄﺎردة أﺣﺪ‬ ‫ا‪b‬ﺷﺨﺎص اﻟﻤﺘﺴﻠﻠﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ إﻟﻰ اﻟﺤﺪود اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﻣﻨﻔﺬ اﻟﻮدﻳﻌﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠﺮان‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺘﻞ اﻟﻤﺘﺴ ــﻠﻞ‬ ‫ﺧ ــﻼل إﻃﻼق اﻟﻨﺎر أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻤﻄﺎردة‪ ،‬وﺗﻢ اﻟﺘﺤﻔﻆ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺜﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﺻ ــﺮح اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ا‪b‬ﻣﻨ ــﻲ ﺑ ــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫أن دورﻳ ــﺎت ﺣ ــﺮس اﻟﺤ ــﺪود ﻓﻲ ﻗ ــﻮة ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻮدﻳﻌﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻧﺠﺮان رﺻﺪت ﺑﻌﺪ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻟﻴﻠﺔ اﻟﺜﻼﺛﺎء أﺣﺪ‬ ‫ا‪b‬ﺷ ــﺨﺎص أﺛﻨ ــﺎء ﻣﺤﺎوﻟﺘ ــﻪ اﻟﺘﺴ ــﻠﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﺤﻮاﺟ ــﺰ اﻟﻤﻌﺪﻧﻴ ــﺔ واﻟﺘﺮاﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﺻﻠ ــﺔ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام ﺳ ــﻴﺎرة ﺟﻴ ــﺐ رﺑﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺪﻓ ــﻊ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺑ ــﺎدر ﺑﺈﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ ﻋﻠ ــﻰ رﺟﺎل ا‪b‬ﻣﻦ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻗﺘﺮاﺑﻬﻢ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻣﻦ ﺳ ــﻼح رﺷ ــﺎش ﻛﺎن ﻳﺤﻤﻠﻪ ﻣﺴ ــﺘﻐ ًﻼ‬ ‫ﻇﻠﻤﺔ اﻟﻤﻜﺎن ﻣﻤّﺎ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ اﺳﺘﺸ ــﻬﺎد اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺠﻠﻴﻞ‬ ‫ﺷ ــﺎرع اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴ ــﺐ ﺑﺮاك ﺑ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‪،‬‬ ‫وإﺻﺎﺑﺔ اﻟﺮﻗﻴﺐ ﻋﺒﻮد ﺑﻦ ﻓﺎﻟﺢ ا‪b‬ﻛﻠﺒﻲ‪.‬‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪,y=c }G* )c;£G* y ~´ j*4*5£G* f£« L£h |¶* g¥Gc< g ³ g¥I^¶* gH^µ* yM5K‬‬

‫ ‪g¥q ~G* )c;£G* ,2£ |G g¥H£ 0 jc /‬‬

‫‪ Ņśîœč‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪Ďļēō ĂŀŃ‬‬ ‫‪ïîĄē Ċńăã ņñ łĿîē .ĉ .ã‬‬

‫‪ôœĐĈŃ îŇîŔăãō ..ôŔñîŇ ĥîĴĿã‬‬ ‫‪ «¨ M iCC+2'¦H {¨= {¨Je / ,{CC G* Ge< ©CCD‬‬ ‫‪ ¢e I(e+ ¨ - µ iCC pvH i 0eD eCC G&e+ eCC£ 6¦HeE‬‬ ‫‪ h2&µ*K KzCCG* ¡CCH §CCI2&µ* aCCsGe+ CCj jM ª¦CC 6‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ {1%µ* *{j0*K‬‬ ‫‪ ,{F e CC0 i pG ¨)4 eCCE i ¨ E eCCM&* CCfEK‬‬ ‫*‪ ¨ sj+ T G* ª2¦CC G* ©GKaG* sG* ¢(* aCC G‬‬ ‫&‪ ¡ «- *{CCM{ - D4 aCCE hef G*K ©CC J‬‬ ‫‪µ* ©CC-*4efH‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ - {¨Je / ¡CCH ,42eCC G* *aY CC/ iCC¨+e G* eCC G&µ‬‬ ‫*‪ ,*4ef G‬‬ ‫‪ ¥zCCJ ¡CC G 5¦CCpM µK CC¨ M µK gCC¨< ÎF‬‬ ‫‪ §j0 eCCI{¨Je / CC« + K&* eCCI{¨Je / eCC0 ©CCJ‬‬ ‫‪ i ¨< ¦CCJ e I(* CC« fG* *zCCJ ¡ G ¡CC¨ H ¢¦CC I‬‬ ‫‪ e ¨ < f£M G « + ¦JK aMa G* CC 6&ÎG G* ¡CCH‬‬ ‫‪ e p¨ I ¡CCH $}/ ¦J eCC I(* 24eCC < K&* wCCM{ G* ¡CCH‬‬ ‫*‪ ª{ G* 4¦CCJajG* ¡CCH isM{ 7 CCm MK ©CC<e j/µ‬‬ ‫‪ F ¡H ={Ge+ eCC H eI ªzCCG* ©EÎ1&µ* CC «G*K‬‬ ‫*‪ ©CCjG* iCC¨£ G*K iCC¨ <¦G* leCC G*K leCC<{pG‬‬ ‫‪ ©jG* ¤-e¨0 © 6 {CCf< -e G* *zJ eCC£¨G(* CC9{ jM‬‬ ‫‪ eHe< ¡< a G* ©D - µ‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ¦J i.4e G* ¦CC M eH ¡ G i.4eF eCCJa0¦G ¥zCCJ‬‬ ‫*‪ D*aM ¤I&* ¡CC M ¡ < 4aCC M ªzG* CCj G*K heCCf G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫<‪ 9e¨0 ¡CC< hzCCM ¤CCI&* ¡CC M NµK&* ¦CCJ iCC¨<*2 ¡CC‬‬ ‫*‪ §G(* NµK&* ¤CC D{¨D ¤v¨ 7 ¡< {CC1&µ* ¤<eDa+ ¡CCMaX G‬‬ ‫‪ µK NÎ 8&* ¢¦CCb vM µ ¡MzG* ¡CC¨H¦ G* eCC H‬‬ ‫‪ eCCI5Kep- ¦CCG §CCj0K *aN CC+&* CC£ H ÎCCj1µ* CC¨ M‬‬ ‫‪ e£+ «¨ - ©jG* iCC G* ¢(eD i¨ G* i G* ¥zCCJ‬‬ ‫‪ i <¦ G* H eCCHe - 94e j- e‬‬ ‫*&‪IN e¨0&* $µ'¦CCJ iCC G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ +K ¦f G* CC G*K h¦ G* D{G*K iCC sG‬‬ ‫‪ ¢&* ¡H { 8&* ©I&e+ ©CC £-T * ¢&* £ « + ¢ep¨J ¡CCH‬‬ ‫*&‪ © .&* k F © I&* CCH ¤vMe H a0&* ¢&e 7 ©D oaCCs-‬‬ ‫< ‪ eDaIµ*K {CC G* 6e sG* ¤ G *zCCJ ¤v¨ 7 §CC‬‬ ‫&‪ G* 4¦ jG*K r¦J‬‬ ‫*‪µ‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ w¨ G* *zJ 9*{j<* aCC< ¦£D o4*¦ G* &* eCCH&T *K‬‬ ‫*&‪ ¤p£j M ªzCCG* h¦CC 6&µ* *zCCJ §CC < iCC¨<*aG* CCG3 K‬‬ ‫‪ &*afH § < *aN CC < eH(T *K NΣ/ eH(T * ¥¦CC +e- K&* ¥¦CCfsH‬‬ ‫ ‪ ,$e 6(µ* ¡CCH ¤¨D ¢&* H ©CCI'¦ M GK ¤CC+ {H%* CCG‬‬ ‫* ‪ H µK ,¦f G* q£I eH¦M ¡ M G *zD‬‬ ‫(‪{¨mF ¤¨G‬‬ ‫*‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ ¡¨ 9*¦j G* ¡¨sGe G‬‬ ‫*‪ L¦j H §CC < §j0 CC)ej G* ¥zCCJ ¡CCH ,$*{CCfG‬‬ ‫*‪ i¨ MaG* leCC¨ v G* ¡< NÎ «D iCC¨ 9eM{G* iCCMaI&µ‬‬ ‫‪ i0¦f G* l*5KeCCpjG* ¥zJ ¡H as G *aY CC/ ª4K{ 9‬‬ ‫‪ *5N e IK ,{ I NÎ D ksf 8&* aEK ¦M ©-&eM §j0‬‬ ‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*¶ ‪,y G*K o´* mcq+&² CG* ¦ G* ¤ h ¶* ¤<yM ¥‬‬ ‫ﺣﺎﺗﻢ اﻟﻌﻤﻴﺮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻳﺮﻋ ــﻰ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪s‬‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸ ــﺮ ‪b‬ﺑﺤﺎث‬ ‫اﻟﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤﺮة واﻟ ــﺬي ﻳﻨﻈﻤﻪ ﻣﻌﻬﺪ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ‪b‬ﺑﺤ ــﺎث اﻟﺤﺞ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣ ــﻦ ‪ ١٠‬إﻟﻰ‬ ‫‪ ١٥‬ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻬﺠ ــﺮي اﻟﺤﺎﻟﻲ وذﻟﻚ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ واﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤ ــﺮة ﻟﻌﺮض ﺧﻼﺻﺔ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﻣﻦ أﺑﺤﺎث‬ ‫ودراﺳ ــﺎت وﻣﻘﺘﺮﺣ ــﺎت‪ ،‬وﺗﺒ ــﺎدل وﺟﻬ ــﺎت اﻟﻨﻈ ــﺮ‪،‬‬ ‫وا|ﻓﺎدة ﻣﻦ أﺣﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪات‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟﻠﺮﻗ ــﻲ ﺑﺨﺪﻣﺔ وﻓﺪ‬ ‫ا‪ s‬ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺠ ــﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸ ــﻌﺮﻳﻦ ﺑﺄﻧﻬﻢ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤ ــﻞ ﺻﺎﻟ ــﺢ‪ ،‬وأﻧﻬﻢ ﻳﺴ ــﻬﻤﻮن ﺑﻌﻠ ــﻢ ﻳﻨﺘﻔﻊ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى‪ :‬إن اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻳﻬﺪف إﻟﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﻜﺘﺎب اﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫وأﺑﺤ ــﺎث اﻟﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤ ــﺮة واﻟﺰﻳ ــﺎرة‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ا‪b‬ﺟﻬﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻳﺤﻘ ــﻖ أﻣ ــﻦ وﺳ ــﻼﻣﺔ ورﻓﺎﻫﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺠ ــﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳ ــﻦ واﻟ ــﺰوار‪ ،‬وﻳﻤﻜﻨﻬ ــﻢ ﻣﻦ أداء‬ ‫ﻧﺴ ــﻜﻬﻢ ﻓﻲ ﻳﺴ ــﺮ وﻃﻤﺄﻧﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸ ــﻌﺮﻳﻦ ﻧﻌﻤﺔ ا‪s‬‬ ‫وﻓﻀﻠﻪ‪ ،‬وﻋﻈﻢ ﺑﻴﺘﻪ اﻟﺤﺮام‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن ﻣﻌﻬ ــﺪ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫‪b‬ﺑﺤﺎث اﻟﺤ ــﺞ ﻳﻨﻈﻢ أﻳﻀﺎ »ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة«‬ ‫ﻛﻤﻌﺮض ﺳ ــﻨﻮي ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﻤﺼﺎﺣﺐ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ‪.‬‬

‫وﻳﺴ ــﺘﻘﻄﺐ اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﺤﻠﻲ واﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة واﻟﺰﻳﺎرة ﺑﻬﺪف ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫ﺑﺠﻬ ــﻮد اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﺠﻬﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة‪،‬‬ ‫وﻣ ــﺎ ﺗﺒﺬﻟ ــﻪ اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﺤﺠ ــﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ ا‪b‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻴﺢ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص |ﻇﻬ ــﺎر إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻋ ــﺮض أﺣﺪث‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤﺮة واﻟﺰﻳ ــﺎرة‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﻜﺎﻓ ــﺔ ا‪b‬ﻃﺮاف ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪ ،‬وﺗﻮﺛﻴﻖ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻓﺘﺢ ﻓﺮص ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ‬ ‫واﺣﺪة وﻓﻲ ﺟﻮ ﻣﻔﻌﻢ ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ واﻟﺨﺒﺮة وﻗﺎل‬ ‫ﺑ ــﺄن ﺣﻔ ــﻞ اﻻﻓﺘﺘﺎح ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻓﻲ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫*‪c¥FÈ+ “ £ 9cI&²* y |I” ± 4c }- gM2£ |G* gM£³* j*£ G‬‬ ‫ﻋﺎدل ﻗﺎﺿﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫واﻓﻖ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪b‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫واﻟﻄﻴ ــﺮان واﻟﻤﻔﺘ ــﺶ اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ )ﻧﺴﺮ ا‪b‬ﻧﺎﺿﻮل ‪ (٢٠١١ / ١‬واﻟﺬي‬ ‫ﺳ ــﻴﺠﺮى ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣ ــﻦ ‪ ٢٢ -١١‬رﺟﺐ اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺻﻠ ــﺖ ﻃﺎﺋ ــﺮات اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ‬

‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﻦ إﻟﻰ ﻗﺎﻋ ــﺪة ﻛﻮﻧﻴﺎ‬ ‫اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ‪ .‬وﻛﺎن ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻬﺎ اﻟﻤﻠﺤﻖ اﻟﻌﺴﻜﺮي اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻟ ــﺪى ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ‪ /‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺣﻤ ــﺪ اﻟﺸ ــﻬﻴﻞ وﻗﺎﺋ ــﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﻘ ــﻮات‬ ‫اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﻦ اﻟﻤﻘ ــﺪم‬ ‫اﻟﻄﻴﺎر اﻟﺮﻛﻦ‪ /‬ﻣﺴ ــﻔﺮ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ ا‪b‬ﺣﻤﺮي‬ ‫وأرﻛﺎﻧﺎت اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻗﺎﺋ ــﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﻘ ــﻮات‬ ‫اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ أن اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﻦ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺠﻮﻳﺔ‬

‫ ‪ 64*^© e 6cq G H‬‬ ‫*¶ ‪¹c´* c G* gMc I H g‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺑﻮ رﻳﺎح ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫أﻛ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺟ ــﺎرا‪ s‬ﺑ ــﻦ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ ا|دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺑ ــﻮزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ أن اﻟ ــﻮزارة‬ ‫اﻋﺘﻤ ــﺪت ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ‪ ٢٠٠٠‬ﻣﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻛﻤﺮﺣﻠ ــﺔ أوﻟ ــﻰ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻗﺎدﻣ ــﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ وﻫﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ ٢٥٠٠‬ﻣﻌﻤﻞ ﺣﺎﺳ ــﺐ آﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻤﻨ ــﻰ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي أن ﻳﺘ ــﻢ رﻓ ــﻊ‬ ‫ﺑﻨ ــﺪ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻼت ا|ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ إﻟﻰ ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳﺎل‬

‫ﻧﻈ ــﺮا ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ واﻟﺘﻄ ــﻮر‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪه اﻟﻮزارة ﻓﻲ‬ ‫ﻇ ــﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‪ .‬وﻗﺎل إن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺧﻄ ــﻮات ﺟﺒ ــﺎرة اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮﻳ ــﺔ واﻟﻤﺘﻴﻨﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟ ــﻮزارة ﺗﺴ ــﻌﻰ ‪b‬ﺗﻤﺘﺔ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬ ــﺎ ا|دارﻳ ــﺔ واﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳ ــﺐ اﻟﻌﺎﺟ ــﻞ‪ .‬وﺷ ــﻜﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻌ ــﺮض ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ إدارات اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰة ﻓ ــﻲ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻨﻈ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰي ﻟﻼﺧﺘﺒ ــﺎرات واﻟ ــﺬي‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺗﻄﺒﻴﻘ ــﻪ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋ ــﺎم‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﺮاﺣ ــﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻘ ــﺎدم ﺣﻴﺚ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺘﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ .‬وذﻛ ــﺮأن ﻫﻨﺎك ‪ ٧‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣ ــﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻻ‬ ‫ﺗﺼﻠﻬﺎ ﺧﺪﻣﺔ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‪ .‬وأﺿ ــﺎف أن ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ دﻋﻢ اﻟﺠﺎﻫﺰﻳﺔ اﻟﻘﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘﻮاﺗﻨ ــﺎ اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺄﺗ ــﻲ اﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻋ ــﻮة اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﻟﻨﻈﻴﺮﺗﻬﺎ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وذﻟ ــﻚ ﻟﻤ ــﺎ ﺗﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑ ــﻪ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ ﺗﻄﻮر وﺗﻘﺪم‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ا‪b‬ﺟﻬ ــﺰة وا‪b‬ﻃﻘﻢ اﻟﺠﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻤﺎ‬ ‫ﻳﻤﺘﻠﻜﻪ اﻟﻄﻴﺎرون اﻟﺴﻌﻮدﻳﻮن ﻣﻦ إﻣﻜﺎﻧﺎت‬ ‫وﻣﻘﻮﻣﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ أﻫﻠﺘﻬﻢ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ أﻋﻠﻰ‬ ‫درﺟﺎت اﻻﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ ﻓﻲ ا‪b‬داء‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮق اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬

‫*‪ ^<£H id |G‬‬ ‫‪ fchF jË+c H‬‬ ‫*‪ Ïk0cdG*K d ¨G‬‬ ‫*‪Ï¥<y }G‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﻼﺣﻲ‬ ‫ اﻟﺮﻳﺎض‬‫أﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ وزارة اﻟ ـﻌــﺪل‬ ‫ﻋــﻦ ﻣــﻮﻋــﺪ إﺟ ــﺮاء اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﺨـ ـﺼـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺘ ـﻘــﺪﻣ ـﻴــﻦ‬ ‫ﻟ ـﻠــﻮﻇــﺎﺋــﻒ اﻟــﺸــﺎﻏــﺮة ﻟــﺪﻳـﻬــﺎ‬ ‫ﺑـ ـﻤـ ـﺴـ ـ ّﻤ ــﻰ )ﻛـ ــﺎﺗـ ــﺐ ﺿ ـﺒــﻂ(‬ ‫و)ﺑ ــﺎﺣ ــﺚ ﺷــﺮﻋــﻲ ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪ(‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟ ـﺴــﺎدﺳــﺔ‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ‬ ‫أﻋ ـﻠــﻦ ﻋ ـﻨــﺎ ﻣ ــﺆﺧـ ـ ًﺮا ﻓــﻲ ﻋــﺪد‬ ‫ﻣــﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وﺑﻴﻨﺖ‬ ‫اﻟـ ـ ــﻮزارة اﻧ ــﻪ ﺳـﻴـﺘــﻢ إﺟ ــﺮاء‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻋﺘﺒﺎ ًرا‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﻳ ـ ــﻮم اﻟـ ـﺴـ ـﺒ ــﺖ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮاﻓــﻖ ‪ ١٤٣٢/٧/٩‬ﻫـ ـ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻮاﻋﻴﺪ اﻟﻤﺪوﻧﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣـﺘـﻘــﺪم ﻓــﻲ ﺑـﻄــﺎﻗــﺔ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ Ö¢;+¨ H k«HglH+ *g<¨H+ H g¥l0g1 £= ¬,} I G+}IL ng« l I £ .‬‬ ‫‪ -5¨¢½+ k¢Nb½g, ¤4'¹+L ¤¨« H ¬,} I G}° g¥=} H ÖN3¨ H+‬‬

‫ ‪fCC£CCcCC: iÉCCCmCCC~CCC6 fCCCC£CCCC CCCCD‬‬ ‫• ‪ gr½+ ¸ -Í2 Öl¢ 7 k«h H+ nÒr H+ ¸ ¡¨ ,3 L'+ kIg= kN¨Jg/‬‬ ‫ • ‪ À&¹+ i 7g»g, ¡g½)¹+ – kN « ƹ+ k Hg, ¡g½)¹+‬‬

‫ ‪ fCCC£CCCcCCC: fCCCCM4bCCCC-xCCCC CCCC~CCCC6‬‬ ‫‪ k Hg, ¡g½)¹+ gr½+ ¸ -Í2 Öl¢ 7 kN5g.} H+ ¸ ¡¨ ,3 L'+ kIg= kN¨Jg/‬‬ ‫‪ À&¹+ i 7g»g, ¡g½)¹+ kN « ƹ+‬‬

‫ ‪ bCCCcCCC CCCgCCC~CCC6* ÍCCCCC CCCCC;¡CCCCCH‬‬ ‫ ‪ kN « ƹ+ k Hg, ¡g½)¹+ gr½+ ¸ -Í2 k¢ 7 ¡¨ ,3 L'+ kIg= kN¨Jg/‬‬ ‫‪ À&¹+ i 7g»g, ¡g½)¹+‬‬

‫ ‪ bCCCCC~CCCCC|CCCCC-* CCCCCCCCC;¡CCCCCCCCCH‬‬ ‫‪ kN « ƹ+ k Hg, ¡g½)¹+ gr½+ ¸ -Í2 k¢ 7 ¡¨ ,3 L'+ kIg= kN¨Jg/‬‬ ‫‪ À&¹+ i 7g»g, ¡g½)¹+‬‬

‫ ‪,bCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCC~6‬‬ ‫‪ k«*+bl,¹+ -3g¥ H+ © = 9g1‬‬ ‫‪ ¦ N¨´ .gK F5 © = g .¹+ ©0}N 9+¨l H‬‬ ‫ ‪ GgE‬‬ ‫‪Email address : mohammed.mustafa@magrabi.com.sa‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬

‫‪ôļŃ ĶëíĊă ōĉî÷ĎŃ‬‬

‫”‪ôœåč ĪķŎø÷ “ĉîěčśí‬‬

‫‪õîŃĊĈĿí ïîŔį ŅŎļĘœ‬‬

‫‪ĶĿíŎĬĿí ðòĔñ óĊŔÿ ĎŔį‬‬

‫‪¢ ôĄĴě‬‬

‫‪ôŔñíĎøĿí‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫*&<¨ ‪ £ µ* £ d }M c |I(²* £ 0K L4£ }Gc+ $c‬‬ ‫*‪ “2£ 6&²* K^ ~G*” K “^¥ dG* eGc G*”C+ gM2£ |G‬‬ ‫‪ŒňģŎĿí ľķîňĿí ņī ĪijíĊœ ņŃ Ŋňī ïîį ĩîńøÿí Œij‬‬

‫‪ȬƾƵƄűǽȚ ȔƾƶŰȚ ǀƸƯƵƆŽȚ ȔƾƬŸȚ‬‬

‫اﻟ ــﺬي ﺣﻀﺮه أﻋﻀﺎء ﻣﻦ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺣﻘ ــﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن وﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮرى وﻣﺮاﺳ ــﻠﻮ اﻟﺼﺤ ــﻒ‬ ‫وﻏﺎﺑﺖ ﻋﻨﻪ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ دﻋﻴ ــﺖ ﻟﺤﻀ ــﻮر اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫!!‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﺣﻘ ــﻮق ا|ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﻔﻠ ــﺢ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ‪ :‬إن‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ رﺻ ــﺪت ﺷ ــﻜﺎوى ﻋﺪة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وﻣ ــﻦ ﻣﻮﻇﻔﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ اﻧ ــﻪ ﺑﻤﺠ ــﺮد اﺗﺠﺎه‬ ‫»اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« اﻟ ــﻰ اﻟﺨﺼﺨﺼ ــﺔ‬ ‫ﻇﻬ ــﺮت اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ ﻣﺘﻌﺎﻗﺒ ــﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺻﻴﺎﻧﺔ اﻟﻄﺎﺋﺮات وﻗﻠﺔ اﻟﺮواﺗﺐ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ رﺻ ــﺪت‬ ‫ﺷﻜﺎوى ﻣﻦ ﻃﻴﺎرﻳﻦ وردت إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻗﺪّرﻫﺎ ﺑـ ‪ ١٠٠‬ﺷ ــﻜﻮى وﺗﺰاﻳﺪت‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺨﺼﻴﺺ ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﻄ ــﺎرات وﻣﺮاﻋ ــﺎة اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ووﺿ ــﻊ‬ ‫اﻟﺨﻄﻂ ا|ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﺤﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف ‪ :‬إن اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﺤﻖ اﻟﺘﻨﻘﻞ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ‬

‫وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﺳ ــﺒﻞ اﻟﺮاﺣﺔ ﻟﻬ ــﻢ وان‬ ‫ﻫ ــﺬا ا‪b‬ﻣ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﺧﺘﺼﺎﺻ ــﺎت‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا‬ ‫اﻟ ــﻰ أﻧﻬ ــﻢ ﻗﺎﻣ ــﻮا ﺑﺰﻳ ــﺎرات إﻟﻰ‬ ‫ﺻ ــﺎﻻت اﻟﻤﻄ ــﺎرات ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺗ ــﻢ رﺻ ــﺪ‬ ‫ﺷ ــﻜﺎوى ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ ﺑﻬﺎ ‪ ،‬وأﻧﻪ‬ ‫ﺗ ّﻢ ﻣﺨﺎﻃﺒﺔ اﻟﺨﻄﻮط ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن‬ ‫وﺗ ــﻢ اﻟ ــﺮد ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻻ أﻧﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻣﺮﺿ ًﻴ ــﺎ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ‪ .‬واﺳ ــﺘﺪل‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ﺑﺸ ــﻜﻮى وردت‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ أﺣ ــﺪ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﻔﺎرة اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓ ــﻲ ﻃﻮﻛﻴﻮ‬ ‫‪ .‬وﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﺣﻘ ــﻮق‬ ‫ا|ﻧﺴ ــﺎن ‪ :‬إﻧ ــﻪ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﺳﻜﻚ ﺣﺪﻳﺪﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗﺎل ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮرى وﻋﻀ ــﻮ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻬﻴﺠ ــﺎن‬ ‫‪«:‬ان اﻟﻀ ــﺮب ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴﺖ ﺣﺮام »‬ ‫ﻛﻮن اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ »ﻣﻴﺘﺔ‬ ‫أﺻ ًﻠ ــﺎ« وﺷ ــﺒﻬﻬﺎ ﺑ ـ ـ »اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫اﻻﺳﻮد«اﻟﺬي‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻌﺮﻓ ــﺔ ﻣﺎ ﺑﺪاﺧﻠﻪ ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ وﺻﻔﻬ ــﺎ ﺑـ » اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﺒﻠﻴﺪ«‬

‫ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ ان ﻳﺘﻐ ّﻴ ــﺮ‪ .‬وﻗ ــﺎل إﻧ ــﻪ‬ ‫ﻻ ﺑ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ان ﺗﺤﺎﺳﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻘﺼ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ﺑﻨﻘﻞ ادارة اﻟﺨﻄﻮط ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة اﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض ‪.‬‬ ‫واوﺿ ــﺢ ان اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﺘﺠ ــﻪ اﻟ ــﻰ اﻟﺨﺼﺨﺼ ــﺔ ﺗﻜ ــﻮن‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻬﺪر اﻟﻤﺎل ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮرى وﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﺣﻘ ــﻮق‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺎن اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ‪ :‬إن ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﻘﺼﻲ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﺣﻮل اﺷﻜﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻢ ﻳﺄت ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺮاغ وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﻋﻼم‬ ‫وﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﺣﻘ ــﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن ان‬ ‫ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻫﺬه اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻳﻀﺎح‬ ‫اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﻖ ‪ .‬واﺳ ــﺘﺪل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺑﺤﺎدﺛﺔ وﻗﻌﺖ ﻣﻌﻪ ﻣﻊ‬ ‫أﺣ ــﺪ ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ اﻟﺨﻄ ــﻮط واﻟﺬي‬ ‫ﺗﻠﻘ ــﻰ ﺗﻬﺪﻳ ــﺪا ﻣﻨﻪ ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻤﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت ا‪b‬ﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛﺪ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮرى اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣ ــﺎزن ﺧﻴﺎط‬

‫اﻧ ــﻪ ﻻ ﺗ ــﻜﺎد ﺗﺨﻠ ــﻮ رﺣﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫رﺣ ــﻼت اﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أي ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ ﻣ ــﻊ اﻟ ــﺮﻛﺎب ‪,‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ اﻧﻪ ﻻﺑ ــﺪ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆول ﻋﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺳ ــﻔﺮﻫﻢ ‪ .‬واﺿ ــﺎف اﻧﻪ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫ان ﻳﺠﺘﻤ ــﻊ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ اﻟﺨﻄ ــﻮط وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧ ــﻮن ﻓﻴﻬ ــﺎ ‪ .‬واﺷ ــﺎر اﻟﻰ ان‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ﻳﻌﺎﻧﻮن‬ ‫ا‪b‬ﻣ ّﺮﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺗﺨﻠ ــﻒ رﺣ ــﻼت‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻮط وأﺳ ــﻠﻮب ﻣﻮﻇﻔﻴﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺬي وﺻﻔﻪ ﺑـ »اﻟﻤﺴﺘﻔﺰ«‪.‬‬ ‫اﻣ ــﺎ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮق ا|ﻧﺴ ــﺎن ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺨﺜﻼن‬ ‫ﻓﻘ ــﺎل ‪ :‬إن اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺨﻄ ــﻮط إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‬ ‫ﺑﻤﻘﺎﺑﻞ وﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﺠﺎ ًﻧﺎ ‪،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻛﺜﻴ ــﺮا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫ﻳﺤﺮﻣ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﺣﻘﻮﻗﻬ ــﻢ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﺗﺮدي اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ او ﻋﺪم‬ ‫وﺟﻮدﻫ ــﺎ ﺣﻴﺚ ان ﻫﻨ ــﺎك اﻣﻮرا‬ ‫ﻗﺪ ﺗﺘﺴ ــﺒﺐ ﻟﻠﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻧﺎة‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨﺘﻘﻠﻮن ﻟﻠﻌﻼج ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪن اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬ ــﺎ ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻧﺎﺋ ــﺐ‬

‫‪õŎě‬‬ ‫‪ŒŇíĎŋĐĿí Œŀī ĊńĄŃ‬‬

‫‪ŅîŃĉří õîŔĴĘøĔŃ‬‬ ‫‪!!ľŃã Ŝñ ĎŔñíŎģ‬‬

‫ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ـ اﻟﺮﻳﺎض‬

‫اﻧﺘﻘ ــﺪ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻋﻀ ــﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى واﻋﻀ ــﺎء‬ ‫ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﺣﻘ ــﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن أداء‬ ‫وﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻃﺎﻟﺒﻮا ﻧﻘﻞ ﻣﻘﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪة اﻟﻰ اﻟﺮﻳﺎض ‪ .‬وﻗﺎل أﺣﺪ‬ ‫اﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﻮرى ‪:‬إن اﺳ ــﻠﻮب‬ ‫ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ اﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫»ﻣﺴ ــﺘﻔﺰ« وأن ﺧﺼﺨﺼﺘﻬﺎ أدت‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻫ ــﺪر اﻟﻤ ــﺎل‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ وﺻﻔﻬﺎ‬ ‫ﻋﻀﻮ آﺧﺮ ﺑﺎﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﺜﻞ‬ ‫»اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺒﻠﻴ ــﺪ« اﻟﺬي ﻻ أﻣﻞ ﻓﻲ‬ ‫إﺻﻼﺣﻪ!! ‪.‬‬ ‫وﻟﺨ ــﺺ ﻋﻀ ــﻮ ﻓ ــﻲ ﺣﻘﻮق‬ ‫ا|ﻧﺴ ــﺎن رأﻳ ــﻪ ﻓﻲ »اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ«‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إﻧﻬﺎ »ﻣﻴﺘﺔ« وأن »اﻟﻀﺮب‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴ ــﺖ ﺣ ــﺮام« وأﻧﻬ ــﺎ ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق اﻻﺳ ــﻮد اﻟﺬي ﻳﺼﻌﺐ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﺑﺪاﺧﻠ ــﻪ‪ .‬واﺗﻔﻘ ــﻮا‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ان اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻳﻌﺎﻧ ــﻮن‬ ‫اﻻﻣ ّﺮﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺗﺄﺧ ــﺮ وﺗﺨ ّﻠ ــﻒ‬ ‫رﺣ ــﻼت اﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺗﻘﺼﻲ‬ ‫واﻧ ــﻪ ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ ﻟﺠﻨ ــﺔ ّ‬ ‫اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﻖ اﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﻜﻠﺖ ﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﺷ ــﻜﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ان ﺗﺨﺮج‬ ‫اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﻖ ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ ﺑﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻣ ــﻦ‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻻﻋﻼم وﺟﻤﻌﻴﺔ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻻﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع‬ ‫اﻟ ــﺪوري اﻟﺮاﺑ ــﻊ اﻟ ــﺬي ﻋﻘﺪﺗ ــﻪ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﺣﻘﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫اﻣ ــﺲ اﻻول ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﺗﺤ ــﺖ‬ ‫ﻋﻨ ــﻮان اﻟﻨﺎﻗ ــﻞ اﻟﺠ ــﻮي ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ‪ ..‬اﻟﻮاﻗ ــﻊ واﻟﻤﺎﻣ ــﻮل«‬

‫ ‬

‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟﺸ ــﺆون اﻻﺳ ــﺮة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻧ ــﻮرة اﻟﻌﺠ ــﻼن‪ :‬إن‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ أﺛﻨ ــﺎء ﺟﻮﻟﺘﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻄ ــﺎرات رﺻﺪت ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﻼت ﻳﺪﺧﻠ ــﻦ دون وﺿ ــﻊ‬ ‫اﻟﺒﺼﻤ ــﺔ ﻓﻲ اﻻﺟﻬﺰة ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻧﻪ ﺗ ــﻢ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺧﻄ ــﺎب اﻟﻰ‬ ‫ادارة اﻟﺠ ــﻮازات وﻟ ــﻢ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ أي رد !!‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻫﻨﻴ ــﺪي ﺑ ــﺄن ﺗ ــﺮد‬ ‫اﻟﺨﻄﻮط ﻋﻠ ــﻰ اﻧﺘﻘﺎدات أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﺣ ــﻮل اداﺋﻬﺎ‬ ‫واﻳﻀ ــﺎح اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﻟﻠ ــﺮأي اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ اﻧ ــﻪ ﻻﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ ان‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻧﺎﻗ ــﻞ وﻃﻨﻲ ﻳﺮﺿﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻟﻤﻮاﻛﺒ ــﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺼ ــﺮ‪ ,‬ﻛﻤﺎ ﺗﺤ ــﺪث ﻫﻨﻴﺪي ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﻚ اﻟﺬﻫﺒ ــﻲ اﻟ ــﺬي وﺿﻌﺘ ــﻪ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻮط ﻟﻤ ــﻦ ﻳﺮﻏ ــﺐ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻴﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﻘﺎﻋﺪ اﻟﻤﺒﻜﺮة اﻟﺬي‬ ‫اﺳﺘﻐﻠﻪ ﺑﻌﺾ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﺠﻴﺪﻳ ــﻦ ‪ .‬وﻟ ــﻢ ﻳﺘﻘﺪم ﻟﻠﺨﻄﻮط‬ ‫أﺷ ــﺨﺎص ذوو ﻛﻔ ــﺎءة ﻟﺸ ــﻐﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎﺻﺒﻬ ــﻢ وإدارﺗﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب ‪ .‬ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬إن ﻫﻨﺎك ﺳﻮﻗﺎ‬ ‫ﺳ ــﻮداء ﻓﻲ اﻟﺨﻄ ــﻮط ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺬاﻛﺮ واﻟﺤﺠﻮزات !‪.‬‬

‫ *&‪ i¨s G* CCD*{ G* CC¨ / ¢(* ¦CC G* CC¨ j 6‬‬ ‫‪ § 9{ G* i/e0 i£/*¦ G 6¦jG*K {M¦ jG* eCC£ 7‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*(‪ $e I(* la£ 7 i¨ 9e G* *¦CC<&µ* ¢&*K e£-eHa1 §CCG‬‬ ‫‪ i H ¡H {mF&* ©D i¨s 8 ¢aHK i¨ v- }F*{H‬‬ ‫‪ leHavG* L¦j HK 4¦ jG* p0 ¡< { G* « +K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ H&µ* le¨ j H ¢&* Tµ(* l*}¨£pjG*K 42*¦ G* {D¦-K‬‬ ‫(‪ *{M{ 6 e£¨G‬‬ ‫‪* «M GK P{M¦ - K&* PiMe < ª&X e+ Q s- G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ *aN 0*K‬‬ ‫ ‪ ,a/K eHaG* ©D i.ÎmG* leCC¨ j G* ¥zJ‬‬ ‫‪R&* CC9eM{G*K‬‬ ‫‪ i + eCCHe< ¡¨.Î. zCC H kCCb I‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ªzG* ¡¨ /*{ G* 2a< aM*}- =4K eCC£ H G {M{ 6‬‬ ‫‪ e£I&* Tµ(* ©CC 9e G* eCC G* ©CCD eCCN N G&* §CCG(* CC 8K‬‬ ‫‪ ¡H lµeCCsG* µ%* eCCf j 6* §CC < ,42eCCE aCC - CCG‬‬ ‫*‪ ; ©D rÎ G CCJ4K2 ¢K{ j M ¡MzG* ¡CC¨ Ha G‬‬ ‫}*‪ ¡¨:e j G* ¡ 6 CC9e vI*K ¢eH2(µ* ,{Je; aCCM‬‬‫(‪ eHe< §G‬‬ ‫*‬ ‫‪N‬‬ ‫ *‪ l*2e¨< K&* CC)*a+ 2¦CC/K a< ¡CCH L¦CC G‬‬ ‫ ‪ $e+%µ* « + kEe 6 leCC Ha G*K ¡¨ Ha G* f j‬‬‫*(‪ E&* ,4KeCCpH KaG £-e +K CC£)e +&* eCC 64(* §CCG‬‬ ‫‪ J}F*{H ksf 8&*K 24*¦CC G*K leIe H(µ* ©CCD e H‬‬ ‫*‪ £D*} j 6* ©D ¡CC j-K E¦ G* j - iCC¨/Î G‬‬ ‫&‪ ,4*5K ,*2e H ©CC<aj M e H £-eH5‬‬ ‫‪e+ ,{CC/ej G*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ {CC vG* *zCCJ iCC£/*¦ G eCC N M{ 6 {CCsjGe+ iCCs G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ rÎ< ©D i vjH ,aCCMa/ le¨ j H ueCCjjDe+‬‬ ‫*‪ ue G*K i MaH F ©D ,2e¨< ¡H {mF&*K ¢eCCH2(µ‬‬ ‫‪ i vjH i¨/Î< }F*{H $e I(e+ 8evG* eCC G‬‬ ‫‪ jp G* 2a£M l*4aCCv G* { vD gIepG* *zCCJ ©D‬‬ ‫‪ {CC¨1&ejG* CC jsM µ {CCH&µ*K ©CC :¦G* 2eCC jEµ*K‬‬ ‫‪ gCC 0 l*4aCCv G aCCvj H µ%* ¢&µ‬‬ ‫*‪ iCCMe<4K rÎCC< §CCG(* ¢¦CC/ejsM l*$eCC 0(µ‬‬ ‫‪ ¨J&e- ,2e<(*K‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪g¥ ¥G* 2K^´* £qI |hH ,24c H Ë1 H&* ¦ /4 2c }h 6‬‬ ‫‪čîňĿí ĵŜģç Ľĉîò÷ ôŔŀńī ĽŜć Ŋñ ŊòøĘńĿí ľøĸŃ‬‬ ‫*&‪ H&²* /4 ¤ < ` M *y¿ ÎH‬‬ ‫*‪¡h<cn }+ ^¥ }MK ¦d F&²‬‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫اﻟﺮﻗﻴﺐ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ـ اﻟﺮﻳﺎض‬

‫اﺑﻨﺎء اﻟﺸﻬﻴﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫‪ČĴňŃ‬‬ ‫‪ôĬœĉŎĿí‬‬ ‫‪čŎĤē Œij‬‬

‫وﻗــﻊ إﻃــﻼق اﻟـﻨــﺎر ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣــﻦ ﻣﻨﻔﺬ اﻟﻮدﻳﻌﺔ اﻟ ـﺤــﺪودي اﻟــﺬي ﻳﺒﻌﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺷﺮوره ‪ ٤٥‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ًﺮا‪ ،‬وﻳﻌﺒﺮ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻔﺬ أﻏﻠﺐ اﻟﻤ ّﺘﺠﻬﻴﻦ إﻟﻰ وادي‬ ‫ﺣﻀﺮﻣﻮت ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬وﻳﻘﺎﺑﻠﻪ ﺑﺎﻟﺠﻬﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻨﻔﺬ اﻟﻴﻤﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻢ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﺷﻌﺒﺎن ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ‪١٤٢٤‬ﻫـ‪.‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ أﻣﺲ ﻋﻦ اﺳﺘﺸﻬﺎد رﺟﻠﻲ أﻣــﻦ‪ ،‬ا‪b‬ول ﺑﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﻋﻘﻴﺪ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺮﺗﺒﺔ رﻗﻴﺐ‪ ،‬وإﺻﺎﺑﺔ رﻗﻴﺐ آﺧﺮ أﺛﻨﺎء ﻣﻄﺎردة أﺣﺪ‬ ‫ا‪b‬ﺷـﺨــﺎص اﻟﻤﺘﺴﻠﻠﻴﻦ ﻣــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ إﻟــﻰ اﻟـﺤــﺪود اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻋﺒﺮ ﻣﻨﻔﺬ‬ ‫اﻟﻮدﻳﻌﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠﺮان‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺘﻞ اﻟﻤﺘﺴﻠﻞ ﺧﻼل إﻃﻼق اﻟﻨﺎر أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻤﻄﺎردة‪ .‬وﺻﺮح اﻟﻤﺘﺤﺪث ا‪b‬ﻣﻨﻲ ﺑﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ أن دورﻳﺎت‬ ‫ﺣــﺮس اﻟﺤﺪود ﻓﻲ ﻗــﻮة ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﻮدﻳﻌﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠﺮان رﺻــﺪت ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻟﻴﻠﺔ اﻟـﺜــﻼﺛــﺎء اﻟـﻤــﻮاﻓــﻖ ‪١٤٣٢ - ٦ -٥‬ﻫ ـ ـ أﺣــﺪ ا‪b‬ﺷـﺨــﺎص‬ ‫أﺛﻨﺎء ﻣﺤﺎوﻟﺘﻪ اﻟﺘﺴﻠﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ إﻟﻰ اﻟﺤﺪود اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﺤﻮاﺟﺰ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ واﻟﺘﺮاﺑﻴﺔ اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺳﻴﺎرة ﺟﻴﺐ رﺑﺎﻋﻴﺔ اﻟﺪﻓﻊ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺑﺎدر ﺑﺈﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ رﺟﺎل ا‪b‬ﻣﻦ ﻋﻨﺪ اﻗﺘﺮاﺑﻬﻢ ﻣﻨﻪ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺳﻼح رﺷﺎش ﻛﺎن ﻳﺤﻤﻠﻪ ﻣﺴﺘﻐ ًﻼ ﻇﻠﻤﺔ اﻟﻤﻜﺎن ﻣﻤّﺎ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ‬ ‫اﺳﺘﺸﻬﺎد اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﺠﻠﻴﻞ ﺷﺎرع اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴﺐ ﺑﺮاك ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎرﺛﻲ‪ ،‬وإﺻﺎﺑﺔ اﻟﺮﻗﻴﺐ ﻋﺒﻮد ﺑﻦ ﻓﺎﻟﺢ ا‪b‬ﻛﻠﺒﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف إن رﺟــﺎل ا‪b‬ﻣــﻦ ﺗﻤ ّﻜﻨﻮا ﻣﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ أﺛﻨﺎء اﺳﺘﻤﺮاره ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺘﺴﻠﻞ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻐ ًﻼ ﻃﺒﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻴﺌﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻗﺮﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﻔﺬ‬ ‫اﻟﻮدﻳﻌﺔ اﻟﺤﺪودي‪ ،‬اﻟﺬي ﻟﺠﺄ إﻟﻴﻪ ﺗﺤﺖ ﺳﺘﺎر اﻟﻨﻴﺮان اﻟﻜﺜﻴﻔﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫واﺻﻞ إﻃﻼﻗﻬﺎ ﻋﻠﻰ رﺟﺎل ا‪b‬ﻣﻦ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻛﻤﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺬﺧﻴﺮة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﻨﻘﻠﻬﺎ ﻣﻌﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أدّى ﺗﺒﺎدل إﻃﻼق اﻟﻨﻴﺮان ﻣﻌﻪ إﻟﻰ ﻣﻘﺘﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ا|ﻋﻼن ﻻﺣ ًﻘﺎ ﻋﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺬي ﺑﺎﺷﺮت اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻓﻲ إﺟﺮاﺋﻪ‪.‬‬

‫اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪7‬‬

‫اﻟﺮﻗﻴﺐ اﻟﻤﺼﺎب ﻋﺒﻮد ا"ﻛﻠﺒﻲ ﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬

‫ﻣﻄﺮاﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬ﻧﺠﺮان‬ ‫اﻃﻤﺄن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪b‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‪ s‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠﺮان‬ ‫ﻋﻠﻰ رﺟﻞ ا‪b‬ﻣﻦ ﺑﺤﺮس اﻟﺤﺪود ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠﺮان‬ ‫ﻋﺒ ــﻮد ﺑﻦ ﻓﺎﻟ ــﺢ ا‪b‬ﻛﻠﺒﻲ اﻟﺬي ﻳﺘﻠﻘ ــﻰ اﻟﻌﻼج ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺷﺮورة اﻟﻌﺎم ﺟﺮاء ﺗﻌﺮﺿﻪ |ﺻﺎﺑﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻊ ﻣﻄﻠﻮب أﻣﻨ ــﻲ ﻟﻴﻞ أﻣﺲ ا‪b‬ول‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠ ــﺮان‪ :‬إن ﻣ ــﺎ ﻗﻤﺘﻢ‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻋﻤ ــﻞ وﺗﻀﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻮﻃ ــﻦ ﻳﺪل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا|ﺧﻼص واﻟﺘﻔﺎﻧﻲ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻦ وﻗﻴﺎدﺗﻪ‬ ‫اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة‪ ،‬وأﻛﺪ ﺳ ــﻤﻮه أن ذﻟﻚ ﻫ ــﻮ ﻣﺤﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬وﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬﺪه‬ ‫ا‪b‬ﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺳﺎﺋ ًﻼ ا‪ s‬ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻟﻪ اﻟﺸﻔﺎء اﻟﻌﺎﺟﻞ‪.‬‬

‫وﻛﺎن ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺠﻠﻴﻞ ﺑﻦ ﺷ ــﺎرع‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴﺐ ﺑ ــﺮاك ﺑﻦ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﻗﺪ‬ ‫اﺳﺘﺸ ــﻬﺪا ﻟﻴﻞ أﻣﺲ ﺟ ــﺮاء ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻊ ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫أﻣﻨ ــﻲ ﺗﻌﺮﺿﻮا ﺧﻼﻟﻬﺎ |ﻃﻼق ﻧ ــﺎر ﻣﻤّﺎ أدّى إﻟﻰ‬ ‫اﺳﺘﺸ ــﻬﺎدﻫﻤﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺻﺤﺮاوﻳ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟ ــﻲ ﺑﺎﻟﻘ ــﺮب ﻣﻦ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻮدﻳﻌ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﻲ ﻳﺤﺎول اﻟﻌﺒﻮر إﻟﻰ اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻧﺠ ــﺮان‬ ‫أن اﻟﺸ ــﻬﻴﺪﻳﻦ ﻗﺪﻣ ــﺎ أرواﺣﻬﻤ ــﺎ ﻓ ــﺪاء ﻟﻠﻮﻃ ــﻦ‬ ‫وﻣﺼﻠﺤﺘ ــﻪ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣﺎ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺠﺎﻋﺔ وﺗﻔﺎﻧﻲ‬ ‫ووﻓ ــﺎء أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﺳ ــﺄل ﺳ ــﻤﻮه ا‪ s‬أن‬ ‫ﻳﺘﻐﻤ ــﺪ اﻟﺸ ــﻬﻴﺪﻳﻦ ﺑﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘﻪ‪ ،‬وﻳﺴ ــﻜﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓﺴ ــﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا ﺳ ــﻤﻮه ﻛﺬﻟ ــﻚ أن اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﺗﻔﺘﺨ ــﺮ ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻬ ــﺎ وﻣ ــﺎ ﻳﻘﺪﻣﻮﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﻀﺤﻴﺎت ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ وﻃﻨﻬﻢ‪.‬‬

‫*‪¡hM£J 2^­ ·K |h¶* c k/ ¤ < qh- g¥ H&²* jc ³‬‬ ‫÷‪ŁŎŔĿí ŒûčîĄĿí ĊŔŌĘĿí Ņîńüÿ ĪŔŔĘ‬‬ ‫ﻣﻄﺮ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬ﻣﺒﺨﻮت اﻟﺼﻴﻌﺮي ‪ -‬ﻧﺠﺮان ‪ -‬ﺷﺮورة‬ ‫ﺗﺘﺤﻔ ــﻆ اﻟﺠﻬ ــﺎت ا‪b‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺷ ــﺮورة ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺜﻤ ــﺎن‬ ‫اﻟﻤﺘﺴ ــﻠﻞ اﻟﺬي أﻃﻠﻖ اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ رﺟﺎل ﺣﺮس اﻟﺤﺪود ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‬ ‫ا‪b‬ول‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻣﺘﺄﺧﺮة ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻞ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺷ ــﺮورة اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﻤﻜ ــﻦ رﺟﺎل ﺣ ــﺮس اﻟﺤ ــﺪود ﻣﻦ ﻗﺘﻠ ــﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ اﺛ ــﺮ ﺗﺒﺎدل‬ ‫إﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ رﻣﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﻨﻔﺬ اﻟﻮدﻳﻌﺔ اﻟﺤﺪودي‪،‬‬ ‫وأﻛ ــﺪت ﻣﺼ ــﺎدر ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن اﻟﻤﺘﺴ ــﻠﻞ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺤﻤ ــﻞ ﻣﻌﻪ أي‬ ‫إﺛﺒ ــﺎت ﻟﻠﻬﻮﻳﺔ‪ ،‬وﺟﺎري اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻴﻪ ﻣ ــﻦ ﻗِﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎت ا‪b‬ﻣﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻞ ﻳﺮﻗ ــﺪ رﺟ ــﻞ ا‪b‬ﻣ ــﻦ ﻋﺒ ــﻮد ﻓﺎﻟ ــﺢ ا‪b‬ﻛﻠﺒ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺷ ــﺮورة اﻟﻌ ــﺎم ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺮﺿ ــﻪ |ﺻﺎﺑﺔ‪ ،‬وأﻛ ــﺪت ﻣﺼﺎدر‬ ‫ﻃﺒﻴﺔ اﺳﺘﻘﺮار ﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﺳﺘﺸﻬﺪ زﻣﻴﻼه ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺠﻠﻴﻞ ﺷ ــﺎرع اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴﺐ ﺑﺮاك اﻟﺤﺎرﺛﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺸﻴﻊ‬ ‫ﺟﺜﻤﺎﻧﻪ ﺑﺸﺮورة اﻟﻴﻮم‪.‬‬

‫} ‪ £¥G* ¦d¥h G* c k/ ¥¥‬‬‫ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺸﺮﻳﻒ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺗ ــﻮدع اﻟﺮﻳﺎض اﻟﻴﻮم اﻟﺸ ــﻬﻴﺪ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺠﻠﻴﻞ ﺷ ــﺎرع اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ اﻟﺬي‬ ‫اﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﺧﻼل ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻊ أﺣﺪ ا‪b‬ﺷ ــﺨﺎص اﻟﻤﺘﺴﻠﻠﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻮارى اﻟﺜﺮى‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺒ ــﺮة أم اﻟﺤﻤﺎم ﺑﻌ ــﺪ ﺻﻼة اﻟﻌﺼﺮﻓﻲ ﺟﺎﻣﻊ اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ‪ .‬وﻗﺎل ﺷ ــﻘﻴﻘﻪ‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ إن اﻟﺸﻬﻴﺪ ﻟﻪ ‪ ٤‬ﻣﻦ ا‪b‬وﻻد و‪ ٣‬ﻣﻦ اﻟﺒﻨﺎت أﻛﺒﺮﻫﻢ ﻣﺸﻌﻞ ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ﺷﻬﺎدة دﺑﻠﻮم ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وﻫﻮ ﻋﺎﻃﻞ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ وﻟﻪ ﻣﻦ ا|ﺧﻮة ‪ ٣‬أﺷﻘﺎء‬ ‫و‪ ٤‬ﺷ ــﻘﻴﻘﺎت‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن واﻟﺪ اﻟﺸ ــﻬﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺠﻴﻠﻴﻞ ﻣﺘﻮﻓﻰ وواﻟﺪﺗﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻴ ــﺪ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن اﻟﺸ ــﻬﻴﺪ ﺗﻢ ﻧﻘﻠﻪ ﻗﺒﻞ ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات إﻟ ــﻰ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻮدﻳﻌﻪ‬ ‫ﺑﻨﺠ ــﺮان‪ .‬وﻋﻠﻤ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن اﻟﺸ ــﻬﻴﺪ ﻣﺴ ــﺘﺤﻖ ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ ﻟﺮﺗﺒ ــﺔ ﻋﻤﻴﺪ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋﺎﻣﻴﻦ وﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ٢٨‬ﻋﺎﻣﺎ وﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﺑﻘﻄﺎع‬ ‫ﺳﻘﺎم ﺑﻨﺠﺮان‪.‬‬

‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺷﺮورة اﻟﻌﺎم اﻟﺬي ﻳﻀﻢ ﺟﺜﻤﺎن اﻟﻤﺘﺴﻠﻞ‬

‫‪ ¤ =&* cM /&²” g +c |H {)*£/ 5£M y ~+‬‬ ‫‪g H fË: ¤ < “ :K‬‬

‫‪ôēčĊŃ îŌŔij Ĺčîė‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫رﻋ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺑﻜ ــﺮ ﺑﺼﻔ ــﺮ أﻣ ــﺲ ﺣﻔ ــﻞ ﺗﻮزﻳ ــﻊ‬ ‫ﺟﻮاﺋ ــﺰ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻄﻼﺑﻲ »‪b‬ﺟﻠﻚ ﻳ ــﺎ أﻏﻠﻰ وﻃﻦ«‬ ‫اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺸ ــﺮوع »ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﻘﻴ ــﻢ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ«‬ ‫‪ ،‬وﺑﺤﻀﻮرﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرﻣﺤﻤﺪﺣﺴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻰ وﻣ ــﺪراء اﻟﻤﺪارس ورؤﺳ ــﺎء ا‪b‬ﻗﺴ ــﺎم‬ ‫ﺑ ــﺎ|دارة وﻣﻌﻠﻤﻴ ــﻦ وﻃ ــﻼب ﻳﻤﺜﻠﻮن أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪٦٠‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ ﻓﻰ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ .‬ﺗﻀﻤﻦ اﻟﺤﻔﻞ اﺳﺘﻌﺮاض‬ ‫اﺑ ــﺮز أﻋﻤﺎل اﻟﻄ ــﻼب اﻟﻔﺎﺋﺰة ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻤﻊ اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺮح ﻣﻔﺼﻞ ﻋ ــﻦ ا‪b‬ﻋﻤ ــﺎل واﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗﺎﻣﻬ ــﺎ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻘﻴ ــﻢ اﻟﻨﺒﻮﻳ ــﺔ ‪ ،‬ﺗﻠﻰ ذﻟ ــﻚ ﺧﻄﺎب‬ ‫ﺑﻜﺮ ﺑﺼﻔﺮ اﻟﺬي ﻧﻮه ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﺑﻤﺎ ﺗﻠﻘﺎه اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ رﻋﺎﻳ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ s‬ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪،s‬‬ ‫وأﺷ ــﺎد ﺑﻤ ــﺎ ﺷ ــﺎﻫﺪه ﻣﻦ أﻋﻤ ــﺎل وإﻧﺠﺎزات ﺗﺒﺸ ــﺮ‬ ‫ﺑﺠﻴﻞ واﻋﺪ وأﺛﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮد اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ »‪b‬ﺟﻠﻚ‬

‫ﻳﺎ أﻏﻠﻰ وﻃﻦ« وﺣ ــﺚ اﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺪ واﻻﺟﺘﻬﺎد‬ ‫وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ إﺑﺪاﻋﺎﺗﻬﻢ وﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗﺪراﺗﻬ ــﻢ ‪ .‬وﻗﺎل رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻤﺸﺮوع »ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ«‪:‬‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ ﻳﺤﻴ ــﻰ اﻟﻔﻴﻼﻟ ــﻲ ‪:‬إن اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‪ ٧٠‬ﻃﺎﻟﺒًﺎ ﻣﻦ ‪ ٦٠‬ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وأﺷﺮﻓﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺤﻜﻴﻤﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ«‪ .‬وﺑ ﱠﻴ ــﻦ اﻟﻔﻴﻼﻟﻲ أن‬ ‫ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﻳﺄﺗﻲ اﻧﻄﻼ ًﻗﺎ ﻣ ــﻦ ﺣﺮص اﻟﻮزارة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻴﻴﺰ اﻟﻜﻮﻛﺒﺔ اﻟﺮاﺋﺪة ﻣﻦ اﻟﻄﻼب ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻔﻌﻴﻞ دورﻫ ــﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺘﻮﻋﻮي‪ ،‬وإﺑﺮاز ﻗﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻨﺒﻮي ‪ .‬ﺛﻢ وزﻋﺖ اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﻋﻠﻰ ا‪b‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ اﻟﻔﺎﺋﺰة ﻓﻲ واﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ أﺟﻤﻞ‬ ‫ﻣﻘﻄ ــﻊ ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬وأﺟﻤﻞ ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫ﻣﺘﺤ ــﺮك ﻓﻼش ﻓﻲ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‪ ،‬وأﺟﻤﻞ ﻣﻘﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ وﺟﻮب ﻃﺎﻋﺔ وﻟﻲ ا‪b‬ﻣﺮ‪ ،‬وأﺟﻤﻞ ﻗﺼﻴﺪة ﺷ ــﻌﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺐ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وأﻓﻀﻞ ﺑﺤﺚ ﻋﻠﻤﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻀﻤﻦ اﻟﺤﻔ ــﻞ ﺗﻜﺮﻳﻤﺎ |دارة ﻣ ــﺮور اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ و إدارة اﻟﻤﻴﺎه وإدارة اﻟﺤﺪاﺋﻖ وﻣﺪﻳﺮي‬ ‫اﻟﻤﺪارس اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﺔ ‪.‬‬

‫ﺑﺼﻔﺮ ﻳﻜﺮم اﻟﻄﻼب اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﻤﻜﺔ‬

‫‪ 9bMxGb+ dM4^g G ¤)b~z G* ¯b~{G* yFxH M‬‬

‫‪ < E4 f~|14 x ´* o4b1‬‬ ‫*‪ ¡/xI £ < xC ´* É=(*K f~|1xG* $b gI‬‬ ‫‪ fM2bH ibEbpg~6* b G f ;¡H K&* f+4^gH ¥&* H‬‬ ‫*&‪ Gb~64(b+ ,4*2(°* ¶(* b c + ^ gG* f£+2&* K‬‬ ‫< ‪ K&* E4 zFb G* ¢‬‬ ‫*‪ E4 *¡/ ¢ < b~|-°‬‬ ‫‪ sM4b- H Í<¡c~6&* É1 G3K‬‬

‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪ g /c G* “gMc ´*” £ 0 5c¿(* ~¥ G‬‬ ‫‪4c H&²* 6£H dE‬‬ ‫ ¡‪Ü ņŃ £‬‬ ‫‪łŌ÷îĠœŎĬ÷ íŎńŀĔ÷ ĎŔĈĿí Łãō ĎŃîĔĿí õíčîĸī ĹŜŃ‬‬

‫‪čîòćí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫ ‬

‫”*‪ G* g H g 6 “¹c -ÆG* £ G‬‬ ‫‪ε* &*K yHc |G* Ky }H ±‬‬ ‫‪ôŀŔĸüĿí õíĊĬńŀĿ ŁŜīŗîñ ŅŎăŎŀœō ôŃŜĔĿí õíċŎć ŅōĊ÷Ďœ ĽîńĬĿí‬‬

‫ا"ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﺮأس اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺴﺎﻣﺮ وأم اﻟﺨﻴﺮ‬

‫أﻧﻮر اﻟﺴﻘﺎف ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻗ ــﺎل ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪b‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﻴﺎه ا‪b‬ﻣﻄﺎر وﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﺴﻴﻮل‬ ‫أن ا‪b‬ﻣ ــﻮر ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺸ ــﺮوع ﺣﻲ اﻟﺴ ــﺎﻣﺮ وأم‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﺮ ﺗﺴ ــﻴﺮ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺟﻴ ــﺪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدا ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ وا|ﻧﺠ ــﺎز |ﻧﻬ ــﺎء اﻟﺤﻠﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎﺟﻠﺔ ﻗﺒﻞ ﻣﻮﺳﻢ ا‪b‬ﻣﻄﺎر اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﻟﺪى رﺋﺎﺳ ــﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒ ــﻪ ﺑﺠﺪة ﻳﻮم‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوع‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ إﻃﻠﻊ ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺮض ﻣﻘﺪم ﻣ ــﻦ إدارة‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻳﺒﻴ ــﻦ ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻴ ــﻪ واﻟﺨﻄ ــﻮات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ وﺻ ــﻞ إﻟﻴﻬ ــﺎ ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﻣ ــﻦ أﻫﻤﻬ ــﺎ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺼﺎﻣﻴ ــﻢ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤﻠ ــﻮل اﻟﻌﺎﺟﻠ ــﺔ اﻟـ ‪١٢‬‬ ‫ا‪b‬ﺧ ــﺮى‪ ،‬ﺧ ــﻼل أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ﻟﻴﺘﻢ ﺑﻌﺪ ذﻟ ــﻚ ﻃﺮﺣﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﻨﻔﺬة‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ اﻃﻠﻊ ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻠﻰ ﻋﺮض ﻣﻘ ــﺪم ﻣﻦ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻋﻦ ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺸ ــﺮوﻋﻲ اﻟﺴ ــﺎﻣﺮ وأم‬

‫اﻟﺨﻴﺮ وأﻳﻀﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻧﺰع اﻟﻤﻠﻜﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺮض‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع واﻟﺘﺠ ــﺎوب اﻟﺠﻴﺪ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫أﺻﺤﺎب ﻫ ــﺬه اﻟﻌﻘﺎرات ﺣﻴﺚ راﺟ ــﻊ ا‪b‬ﻣﺎﻧﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٪٨٥‬ﻣﻦ ﻣﻼك اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺮى‬ ‫وﺳﻠﻤﻮا اﻟﺼﻜﻮك وﺗﺴﻠﻤﻮا اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻬﻢ ‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪b‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟ ــﺪة‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﻧﻲ أﺑﻮ‬ ‫راس أﻣﻴ ــﻦ ﺟ ــﺪة‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر زﻫﻴ ــﺮ ﻧ ــﻮاب رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺨﻀﻴ ــﺮي وﻛﻴ ــﻞ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻬﻨﺪس أﺣﻤﺪ اﻟﺴﻠﻴﻢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ا‪b‬ﻣﻄ ــﺎر وﺗﺼﺮﻳ ــﻒ اﻟﺴ ــﻴﻮل‪ ،‬اﻟﻠ ــﻮاء‬ ‫ﻋ ــﺎدل زﻣﺰﻣﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻟﺆي ﺑﻦ ﻣﺴ ــﻠﻢ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋ ــﺎدل ﺑﻮﺷ ــﻨﺎق‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺳﺒﺘﺎن‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻤﺮ أﺑﻮ رزﻳﺰه‪.‬‬

‫اﻟﻠﻮن اﻟﺒﺮﺗﻘﺎﻟﻲ ﻳﻤﻴﺰ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺴﺎﻣﺮ وأم اﻟﺨﻴﺮ‬

‫ﻫﺘ ــﺎن أﺑﻮ ﻋﻈﻤﺔ ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺼﻢ ﻣﻘﺒﻮل ‪ -‬ﺟﺪة ‪ /‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪:‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ s‬آل ﻣﺤﺴﻦ‬ ‫ﺗﻮﻟ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻨﻔﺬة ﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣﺠﺮى اﻟﺴ ــﻴﻞ‬ ‫وﺣ ــﻮض اﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺣﻲ اﻟﺴ ــﺎﻣﺮ وأم اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫ﺷﺮق ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ ،‬اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﺧﺎﺻﺎ ﺑﻀﻮاﺑﻂ وﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻟﻌﻤﺎﻟﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪﻳ ــﻦ ﺑﺎﻟﻤﻮﻗ ــﻊ‪ ،‬أو‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎن واﻟﻤﺎرة‪.‬‬ ‫ﻫﺬا ﻣﺎ رﺻﺪﺗﻪ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻳﻮم‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷ ــﺎﻫﺪت اﻟﻌﻤﺎل اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻳﻠﺒﺴ ــﻮن ﺧﻮذة ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟ ــﺮأس وﻳﺮﺗﺪون زﻳﺎ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪا ﺑﺮﺗﻘﺎﻟﻲ اﻟﻠﻮن‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ذات ا|ﻃﺎر ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻋﻤﺎل آﺧﺮون ﻳﻠﻮﺣﻮن‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﻼم ﻟﻠﻤﻌﺪات اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ رﺻﺪت »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ‬

‫اﻟﺤﺪﻳﺪ »ﺳ ــﻜﺮاب« ﻫ ــﻲ ﺑﻘﺎﻳﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮدﻋﺎت واﻟﻬﻨﺎﺟﺮ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻌﺘ ــﺮض ﻣﺠ ــﺮى اﻟﺴ ــﻴﻞ ﻗﺒﻞ اﻟﺒ ــﺪء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪ ،‬ﻣ ــﻊ وﺟﻮد ﺣﺮاﺳ ــﺔ أﻣﻨﻴﺔ ﻣﺸ ــﺪدة ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗ ــﻢ ﺗﺨﺼﻴ ــﺺ ﺣﺎرﺳ ــﻲ أﻣ ــﻦ ﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺴﻜﺮاب ﻣﻦ ﻋﺒﺚ اﻟﻠﺼﻮص‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺣﻮض ﺗﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫وﻣﺠﺮى اﻟﺴ ــﻴﻞ ﺑﺄم اﻟﺨﻴﺮ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ا‪b‬وﻟﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻘ ــﺎوﻻت ﻗ ــﺪ أزاﻟ ــﺖ اﻟﻬﻨﺎﺟ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﺮﺿﺔ ﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻓ ــﻲ أم اﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺠﺮى وﻃﻤ ــﺮه وإﺧﻔﺎﺋ ــﻪ ﺗﺤﺖ ا‪b‬رض‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﺴ ــﻮﻳﺔ اﻟﺸ ــﺎرع ﻓﻮﻗﻪ وﺗﺴ ــﻮﻳﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫|ﻧﺸﺎء ﺣﻮض اﻟﺘﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺼ ــﺪر ﻓ ــﻲ أﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة أن ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺠ ــﺮي ﺗﻨﻔﻴﺬه ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ أم اﻟﺨﻴ ــﺮ ﻳﻤﺜﻞ اﻟﺠﺰء ا‪b‬ول‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺠﺮى اﻟﺴ ــﻴﻞ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﺴ ــﺎﻣﺮ‪،‬‬

‫وﻣﺠ ــﺮى اﻟﺴ ــﻴﻞ وﺣ ــﻮض اﻟﺘﺠﻤﻴ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﻄﻂ أم‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟﻰ أن ﺣﻮض اﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﻳﺴ ــﺘﻮﻋﺐ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٫٦‬ﻣﻠﻴﻮن م‪ ٣‬وﺑﻤﺴﺎﺣﺔ ‪ ١،٢‬ﻣﻠﻴﻮن م‪ ،٢‬وﻳﺘﺼﻞ‬ ‫اﻟﺤ ــﻮض ﺑﻘﻨﺎة ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺔ ﺑﻄﻮل ‪ ٧٨٠‬م وﻋﺮض ‪١٧،٥‬‬ ‫م وﻋﻤ ــﻖ ‪ ٢،٥‬م‪ ،‬ﺗﺘﺼ ــﻞ ﻫﻲ ا‪b‬ﺧﺮى ﺑﻤﺠﺮى اﻟﺴ ــﻴﻞ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ أن ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ ا‪b‬وﻟ ــﻰ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺒﻠﻎ‬ ‫‪ ٢٦٤‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ و‪ ٧٩٧‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬وﺗﻨﻔﺬه ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت ﻓﻲ ﻣﺪة ﻗﺪرﻫﺎ ‪ ١٩٧‬ﻳﻮﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺨﻄﻂ أم اﻟﺨﻴﺮ أﺣﺪ ا‪b‬ﺣﻴﺎء ا‪b‬ﻛﺜﺮ ﺗﻀﺮرا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛﺎرﺛﺘﻲ ﺟ ــﺪة ا‪b‬وﻟ ــﻰ واﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﺨﺪم‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻓﻲ ا‪b‬وﻟﻰ اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﻌﺎﻣﻮدﻳﺔ |ﺧﻼء‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨ ــﺎزل‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ إﻧﻬ ــﺎر ﺳ ــﺪ أم اﻟﺨﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﺎرﺛ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺗﺤ ــﺖ وﻃﺎة اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﻤﺘﺠﻤﻌ ــﺔ ﻓﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮاﻛﻤﺖ ﻋﻨ ــﺪ ﻣﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺠﺮى‪.‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčśí‬‬

‫‪ôòŔģ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*&‪ $c n |G* ¦h n G £¥ H ~ + ÆhM g M^¶* ÎH‬‬ ‫‪ <^ G gM£ G* g¥Gc¶* {F*y¶* £<^MK‬‬

‫‪ŒĬńøĀńĿí ľijîļøĿí ôŀŔĠij Őŀī -îŔŀńī- ĊŔĻäøĿíō ņŔøňĀŀĿí łīĊĿ Ľîńīŗí Ľîÿč ĐĴă‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﻔﻴﺼﻞ ‪-‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ :‬ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻐﻤﺮي‬

‫وﻓﺎﻋﻠ ــﻲ اﻟﺨﻴ ــﺮ ﻟﻬﺎﺗﻴ ــﻦ اﻟﻠﺠﻨﺘﻴ ــﻦ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻘﺼﺮﺳﻤﻮه ﻓﻲ ﺳﻠﻄﺎﻧﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺒـ ـ ﱠﺮع ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪b‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨﺘ ــﻲ اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﻌﺴ ــﺮﻳﻦ‪ ،‬واﻟﺴ ــﺠﻨﺎء اﻟﻤﻔ ــﺮج ﻋﻨﻬ ــﻢ‪،‬‬ ‫وأﺳﺮﻫﻢ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺑﻨﺼﻒ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫رﻳﺎل ﻟﻠﺠﻨﺘﻴﻦ ‪ -‬ﻣﻨﺎﺻﻔﺔ ‪ -‬داﻋﻴًﺎ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﻜﺒ ــﺮى ﻛ ـ ـ » اﻟﺒﻨ ــﻮك‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ‪ ،‬وﻗﺎل ﺳﻤﻮه‪ :‬إن اﻟﺘﺒﺮع‪ ،‬وا|ﻧﻔﺎق‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل ﻳﻌﺪ ﻣﻦ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻜﺎﻓﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺬي ﺣﺚ ﻋﻠﻴﻪ ا|ﺳﻼم »ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ‬ ‫أن ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪﻋﻢ‪ ،‬وآﺛﺎره ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ‪ ،‬وﻇﺎﻫﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮد‪ ،‬واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ وراءه‬ ‫ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ أﺳ ــﺮ ﺑﻜﺎﻣﻠﻬﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻀﻴ ــﺎع‪ ،‬وأ ﱠﻛﺪ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه أن اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻠﺠﻨﺘﻴﻦ رﺟﺎل‬ ‫ﺛﻘ ــﺎت وأﻣﻨ ــﺎء‪ ،‬وﻳﻌﻤﻠﻮن وﻓ ــﻖ ﺿﻮاﺑﻂ‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل رﻋﺎﻳﺔ ﺳ ــﻤﻮه ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣ ــﺲ ا‪b‬ول ﺣﻔ ــﻞ دﻋ ــﻢ رﺟ ــﺎل ا‪b‬ﻋﻤ ــﺎل‪،‬‬

‫ﺗﻔﺮﻳﺞ اﻟﻜﺮب‬ ‫ﺑ ــﺪأ اﻟﺤﻔﻞ ﺑﻜﻠﻤ ــﺔ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﺳ ــﻜﺮﺗﻴﺮ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻌﺴﺮﻳﻦ ﻃﺎﻳﻊ اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬أ ﱠﻛﺪ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ أﺳ ــﻬﻤﺖ ﻣﻨ ــﺬ ﻧﺸ ــﺄﺗﻬﺎ ﺑﺪور‬ ‫ﻓ ﱠﻌ ــﺎل ﻓﻲ ﺗﻔﺮﻳﺞ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﺮب‪ ،‬وﻟ ْﻢ‬ ‫ﺷﻤﻞ ا‪b‬ﺳﺮ اﻟﻤﺸﺘﺘﺔ‪ ،‬وإﺻﻼح ﺣﺎل ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻔﻀﻞ ا‪ ،s‬ﺛﻢ دﻋﻢ‬ ‫اﻟﻤﺤﺴ ــﻨﻴﻦ وأﻫﻞ اﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ُﺗﻨﻔﺬ زﻳ ــﺎرات ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﻠﺴ ــﺠﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬واﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ أﺣﻮال اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء‬ ‫ودراﺳ ــﺔ ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬﻢ‪ ،‬وﺑﺤﺚ ﺣﺎﻻﺗﻬﻢ‪ ،‬و‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻳﺮﻋﻰ ﺣﻔﻞ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺴﺠﻨﺎء‬ ‫أوﺿﺎﻋﻬ ــﻢ‪ ،‬وأوﺿﺢ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ درﺳ ــﺖ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻮق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﻧﺸ ــﺄﺗﻬﺎ ‪ ٢٠٣٠‬ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺣ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء ﻟﺘﻜﻮن راﻓﺪًا‬ ‫اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻢ إﻃﻼق ﺳ ــﺮاﺣﻬﻢ‪ ،‬و‬ ‫ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ أﻟﻘ ــﻰ رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨ ــﺔ رﻋﺎﻳﺔ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻔﺌ ــﺔ‪ ،‬و‪b‬ﺳ ــﺮﻫﻢ ﻋﻨ ــﺪ ﺗﻮﻗﻴﻔﻬ ــﻢ‬ ‫ﺳ ــﺪدت ﻣﺒﺎﻟﻎ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ﺛﻤﺎﻧﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ـﺒﺐ ﻣ ــﻦ ا‪b‬ﺳ ــﺒﺎب اﻟﺠﻨﺎﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬أو‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ ﺿﺮورة اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء‪ ،‬واﻟﻤﻔ ــﺮج ﻋﻨﻬ ــﻢ‪ ،‬وأﺳ ــﺮﻫﻢ ‪b‬ي ﺳ ـ ٍ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺪﻋﻢ‪ ،‬واﻟﻌﻄﺎء ﻟﻬﺬه اﻟﻔﺌﺔ‪ .‬ﻋﺒ ــﺪا‪ s‬اﻟﻤﺨﻠﻒ ﻛﻠﻤﺔ ﻧ ــﻮﱠ ه ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺮؤﻳﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺤﻘ ــﻮق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ أﻟﻘﻴﺖ‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء‪ ،‬وأﺳ ــﺮﻫﻢ‪ ،‬أﻟﻘﺎﻫﺎ ﻧﻴﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﻬﻢ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺴ ــﺠﻮن ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺣﻤﻮد اﻟﺤﺮﺑﻲ ﺷ ــﻜﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺳ ــﻤﻮ‬ ‫أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ﱢﺪﻣ ــﻪ‪ ،‬وﻳﺒﺬﻟ ــﻪ ﻣﻦ دﻋ ــﻢ ﻣﺎدي‪،‬‬ ‫وﻣﻌﻨﻮي ﻛﺎن ﻟ ــﻪ ا‪b‬ﺛﺮ ا‪b‬ﻛﺒﺮ ﻓﻲ ﺗﻔﺮﻳﺞ‬ ‫اﻟﻜ ــﺮب‪ ،‬وﻟـ ـ ْﻢ اﻟﺸ ــﺘﺎت ﻟﻌﺪد ﻣ ــﻦ أﻓﺮاد‪،‬‬ ‫وأﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﺴ ــﺪاد اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﺠﺰ‬ ‫اﻟﺴﺠﻨﺎء ﻋﻦ ﺳ ــﺪادﻫﺎ‪ ،‬وا|ﺷﺮاف ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳ ــﺮ ﻏﺎب ﻋﻨﻬﺎ ﻋﺎﺋﻠﻬﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺘﺰاﻣﺎت‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺣﻮادث‪ ،‬أو ﺗﻌﺎﻣﻼت ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﺖ ﺑﻬﻢ ﺧﻠ ــﻒ اﻟﻘﻀﺒ ــﺎن‪ .‬أﻋﻘﺐ ذﻟﻚ‬ ‫ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻟﻔﻀﻴﻠ ــﺔ إﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴﺐ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﻼح اﻟﺒﺪﻳ ــﺮ ﻗﺎل ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫‪ :‬إن اﻟﺴ ــﺠﻴﻦ ﻓﻘ ــﺪ اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬وا‪b‬ﻫ ــﻞ‪،‬‬ ‫واﻟﺬرﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻠﻤﺲ رﺟ ــﺎءً‪ ،‬وأﻣ ًﻼ ﺗﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﻣﻌﻪ ﺳﺎﻋﺎﺗﻪ اﻟﻤﺮﻳﺮة‪ ،‬وأﻳﺎﻣﻪ اﻟﻌﺴﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﻓﻄﻮﺑﻰ ﻟﻤﻦ ﺟﺰل ﻋﻄﺎؤه‪ ،‬وﻋ ﱠﻢ ﺳﺨﺎؤه‬ ‫ﻓﻲ ﺣ ــﻞ وﺛ ــﺎق‪ ،‬وﻋﻘﺎل ﺳ ــﺠﻴﻦ ﺣﺰﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﻗﻀﻰ دﻳﻨﻪ وﻓﻚ أﺳﺮه‪.‬‬

‫<‪$c¥0&ËG ,^M^/ {F*yH $c }I(* ¤ < D*£M ^/cH + {M{ G*^d‬‬ ‫إدارة اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﻔﻴﺼﻞ ‪-‬‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻓﺘﺘﺎح ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫أﺣﻴ ــﺎء ﺟﺪﻳ ــﺪة ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻓﻖ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴّ ﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪b‬ﻣﻴﺮ أن ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﺗﺨﺼﻴ ــﺺ ا‪b‬راﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ وﻧﺎﻗ ــﺶ ﺳ ــﻤﻮه ﺧ ــﻼل ﺗﺮؤﺳ ــﻪ اﻣ ــﺲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻻول ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ادارة اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬

‫ا‪b‬ﻋﻤ ــﺎل ﻟ ﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ وﺗﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻟﻠﻤﺸﺮوع‪ ،‬ووﺟﻪ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ا‪b‬ﺣﻴ ــﺎء‪ ،‬وإﻋ ــﺎدة اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑ ــﺪور ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻌﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺘﻮﻋﻮي‪.‬‬

‫ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﺿﻴ ــﻊ اﻟﻤﺪرﺟ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟ ــﺪول أﻋﻤﺎل اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ‪ ،‬واﻋﺘﻤﺪ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻠﻴﺔ اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬا‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬واﻟﻤﻮازﻧ ــﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻗﺮ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﺸ ــﺮوع ﺣﺎﺿﻨﺎت‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻳﺮﻋﻰ ﺣﻔﻞ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺴﺠﻨﺎء‪٣‬‬

‫*‪ £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬ ‫§ ‪ *5b/ f‬‬ ‫*(<‪ ÉCCCCCC‬‬ ‫ *‪ Í c G bN ~94&* 2^< $*x~{G b g/b0 < *5b/ f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬‫‪ ¡ gG fHb G* f~zDb ´* Mx: < ¶K&°* f 0x´* 94&* f E ¡ m§ ib c G bN ~94&* K‬‬ ‫‪ f Hb~8 f04b~z´* ^0&* {Mx< ¡+&* *5b/ ^§ f gº $b£0&* ¯ ,x/&bg~z´* 64*^ G ÉN M^+‬‬ ‫ *‪ b~6xDK f+¡³* *¡ G* f~94b G‬‬

‫< ‪CCCCCJ CCD*¡CC´* hc~zG* ¡J i*$b G* Ég~6° ^<¡H xCC1%* &bCC+ bN‬‬ ‫‪ ¤ M bH d~z0 CCCCCJ D*¡´* ^CC0&°* ¡CCM ¡J M4b ´* qgD ^<¡HK‬‬

‫ *‪Í cG‬‬‫ ‬

‫*´^‪f M‬‬

‫*‪¤²‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪ *5bCCCCCCCCCCCCCC/‬‬ ‫‪ *5bCCCCCCCCCCCCCC/‬‬ ‫‪ *5bCCCCCCCCCCCCCC/‬‬ ‫‪ *5bCCCCCCCCCCCCCC/‬‬ ‫‪ *5bCCCCCCCCCCCCCC/‬‬ ‫‪ *5bCCCCCCCCCCCCCC/‬‬ ‫‪ *5bCCCCCCCCCCCCCC/‬‬ ‫‪ *5bCCCCCCCCCCCCCC/‬‬ ‫*&‪ CC{CCMxCC< ¡CCCC+‬‬ ‫*&‪ CC{CCMxCC< ¡CCCC+‬‬ ‫*&‪ CC{CCMxCC< ¡CCCC+‬‬ ‫*&‪f04b~z´* ^CC0‬‬ ‫*&‪f04b~z´* ^CC0‬‬ ‫*&‪f04b~z´* ^CC0‬‬ ‫*&‪f04b~z´* ^CC0‬‬ ‫‪fCCC CCCHbCCC~CCC8‬‬ ‫‪fCCC CCCHbCCC~CCC8‬‬ ‫‪fCCC CCCHbCCC~CCC8‬‬ ‫‪fCCC CCCHbCCC~CCC8‬‬ ‫‪fCCC CCCHbCCC~CCC8‬‬ ‫‪fCCC CCCHbCCC~CCC8‬‬ ‫‪ bCCCCC~CCCCC6xCCCCCD‬‬

‫*´‪ CCCCC CCCCC CCCCC‬‬ ‫*´‪4bCCCCCCC CCCCCCC‬‬ ‫*´‪4bCCCCCCC CCCCCCC‬‬ ‫*´‪4bCCCCCCC CCCCCCC‬‬ ‫*‪fCCC~CCC9KxCCCG‬‬ ‫*´‪ CCCCM4bCCCC CCCC‬‬ ‫*´‪o¡CCCCcCCCC CCCC‬‬ ‫‪fCCCC CCCC£CCCC02‬‬ ‫*‪fCC£CCG2bCC~CCzCCG‬‬ ‫*‪fCC£CC CCM¡CC CCG‬‬ ‫‪fCCCC CCCCFbCCCC0‬‬ ‫*´‪,4bCCCCmCCCC CCCC‬‬ ‫*´‪,4bCCCCmCCCC CCCC‬‬ ‫*‪f£ £~| G‬‬ ‫*´‪ CCCCExCCCC CCCC‬‬ ‫*‪f£Ib ~{G‬‬ ‫‪f g G* CC)bCCE‬‬ ‫*‪ CCCCCG*¡CCCCC³‬‬ ‫*‪·bCCC CCC~CCC{CCCG‬‬ ‫*‪ CCCC~CCCC6¡CCCCG‬‬ ‫*‪ CCCC~CCCC6¡CCCCG‬‬ ‫*‪`CCC:bCCC~CCC{CCCG‬‬

‫ ‬

‫‪ bCCCCC~CCCCC6xCCCCCD‬‬

‫‪f M^´* ~6K‬‬

‫ ‬

‫*‪fCCC~CCC94bCCC CCCG‬‬

‫‪f M^´* ~6K‬‬

‫*‪f~64^´* ~6‬‬

‫*´‪f+¡ ´* f0b~z‬‬

‫‪e¡ ´* ¤²* 2K^0‬‬

‫‪ CCC£CCC +‬‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻤﻴﺪ‬

‫اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺒﺪﻳﺮ‬

‫اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺤﺬﻳﻔﻲ‬

‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻌﻮﻓﻲ‬

‫اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻔﺎﻟﺢ‬

‫اﻟﺠﺮﻳﺶ‬

‫ﻗﻤﻘﻤﺠﻲ‬

‫د‪ .‬اﻟﻨﺰﻫﻪ‬

‫اﻟﻤﺰﻳﻨﻲ‬

‫ﻏﺎزي اﻟﻌﻮﻓﻲ‬

‫اﻟﺰﻏﻴﺒﻲ‬

‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ال ﻧﺎﻣﻲ‬

‫ﻏﻮث‬

‫اﻟﻌﻤﻴﺪ زﻫﻴﺮ ﺳﺒﻴﺔ‬

‫اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻔﻘﻴﺮ‬

‫ﻧﻐﻴﻤﺶ اﻻﺣﻤﺪي‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ﺣﺴﻴﻦ‬

‫ﺳﻠﻴﻬﻢ‬

‫اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻤﻐﺎﻣﺴﻲ‬

‫*‪ DK e/4 y 7 e-*4 y ~- g¥HË 6(²* K'£ }G‬‬ ‫*‪,^M^³* ·Ë |G‬‬ ‫اﻟﻮزارة وﻓﺮوﻋﻬﺎ اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻋﺸﺮ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﻔﻴﺼﻞ ‪-‬‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وا|دارات اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ إﻧﺠ ــﺎز‬ ‫وﺟﻪ ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون ا|ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﺴ ــﻴﺮات ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟ ــﻮزارة‬ ‫وا‪b‬وﻗ ــﺎف واﻟﺪﻋ ــﻮة وا|رﺷ ــﺎد اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻟﺮاﺗﺐ ﺷ ــﻬﺮ رﺟﺐ اﻟﺠﺎري وﻓﻖ اﻟﺴ ــﻼﻟﻢ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة اﻟﺘ ــﻲ اﻋﺘﻤﺪﻫﺎ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬

‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ـ ﺣﻔﻈﻪ ا‪ s‬ـ ووﺟﻪ ﺑﺒﺪء اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﺨﺎﻣﺲ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أﺻ ــﺪر ﺳ ــﻌﺎدة وﻛﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﻮزارة ﻟﻠﺸﺆون ا|دارﻳﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ ﺳﻌﻮد‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ s‬ﺑ ــﻦ ﻃﺎﻟﺐ ﺗﻌﻤﻴﻤًﺎ ﻋﺎﺟ ًﻼ ﻟﻜﺎﻓﺔ‬

‫ﻓ ــﺮوع اﻟ ــﻮزارة واﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﺠﻤ ــﻊ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ ﻟﻄﺒﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﺼﺤ ــﻒ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ذﻟﻚ‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻟﺴ ــﻼﻟﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻋﺘﺒﺎ ًرا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﺟﻤﺎدى‬ ‫ا ﺧﺮة ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺎري‪.‬‬

‫‪ M^<c h¶* y M ¦ ¥ hG* Ó*^d< ¶* º‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ واﻟﻤﺒﻜ ــﺮ‪ ،‬وﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺳ ــﻮﻳﻌﺪ اﻟﻘﺮاﻓﻲ إن أﺳ ــﺮة اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ دأﺑﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻛﺮﻣ ــﺖ إدارة ﻣﺠﻤ ــﻊ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ s‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻓ ــﺎء ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻟﻌﻄﺎء اﻟﺰﻣﻼء ﻓ ــﻲ ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻣﺆﺧ ًﺮا ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻤﻴﻬﺎ اﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻦ وﻗﺎل إن اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﺷ ــﻤﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﻼب اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ‬

‫‪ϦϳΪϋΎϘΘϤϟ΍ Ϧϣ ˯Ύτόϟ΍ ΏΎΤλ΍ ϢϳήϜΗ Ϧϣ ΐϧΎΟ‬‬

‫ﻓﻲ ﺧﺘﺎم أﻧﺸ ــﻄﺘﻬﺎ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وﺛﻤّﻦ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺟﻬﻮد أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر اﻟﻄﻼب وﺗﻌﺎوﻧﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ وﻣﺎ ﻟﺬﻟﻚ ﻣﻦ أﺛﺮ ﺣﺴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻧﻀﺒﺎط‬ ‫ﺗﺼﺮﻓﺎت اﻟﻄﻼب وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﻤﻘﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬

‫*‪ .4b0 CC+ ¢ j´* f£)*^g+‬‬ ‫*‪ 6bc< + Ñ*^c< f£)*^g+‬‬ ‫*‪^CC£CC0¡CCgCCG* 4*2 fCC£CC)*^CCgCC+‬‬ ‫‪ c/ CCC+ 3bCC CCH fCC CC~CC6¡CCgCCH‬‬ ‫‪¥5*xCCCG* xCC CC+ ¡CCC+&* fCCM¡CCIbCC.‬‬ ‫*‪4^CCCCC+ fCCCCCC£CCCCCC)*^CCCCCCgCCCCCC+‬‬ ‫*‪fCCM^CC CCpCC´* fCCC£CCC)*^CCCgCCC+‬‬ ‫*‪fCCC CCC£CCC02 fCCCC£CCCC)*^CCCCgCCCC+‬‬ ‫*‪fCCCG2bCCC~CCCzCCCG* fCCC£CCC)*^CCCgCCC+‬‬ ‫*‪fCC£CC CCM¡CC CCG* fCCC£CCC)*^CCCgCCC+‬‬ ‫‪ {Mx< ¡CC+&* f Fb0 f ~6¡gH‬‬ ‫‪,4bCCCmCCC CCC´* fCCC CCC~CCC6¡CCCgCCCH‬‬ ‫‪,4bCCCmCCC CCC´* fCCC CCC~CCC6¡CCCgCCCH‬‬ ‫*‪fCC£CC CC£CC~CC|CC CCG* fCCC£CCC)*^CCCgCCC+‬‬ ‫*‪ Ex ´b+ f£ £- +* f£)*^g+‬‬ ‫‪fCC£CCIbCC CC CC~CC{CCG* fCC CC~CC6¡CCgCCH‬‬ ‫*‪f g G* CC)bCCE fCC£CC)*^CCgCC+‬‬ ‫‪ yCCC0 CCCCCC+* fCCC CCC~CCC6¡CCCgCCCH‬‬ ‫‪¤ ²* Db0 t£~{G* fM¡Ib.‬‬ ‫*‪ b < CC+ b j< f£)*^g+‬‬ ‫‪fCC CCHbCC~CC8 fCCC CCC~CCC6¡CCCgCCCH‬‬ ‫*‪`CC:bCC~CC{CCG* ¤CCC0 fCC£CC)*^CCgCC+‬‬ ‫*‪ fCC CC~CC6¡CCgCCHK fCCC£CCC)*^CCCgCCC+‬‬ ‫*‪¥4*¡CCCCCC~CCCCCC|CCCCCCG‬‬ ‫‪ i*3‬‬ ‫‪fCCC~CCC94bCCC CCCG* fCCC CCC~CCC6¡CCCgCCCH‬‬

‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH G‬‬ ‫ *&‪ÆH G‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH G‬‬ ‫ *&‪ÆH G‬‬ ‫ *&‪ÆH G‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH G‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH G‬‬ ‫ *&‪ÆH G‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH G‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬

‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬

‫ *&‪ÆH G‬‬

‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬

‫ *&‪ÆH G‬‬

‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬

‫ ‪ib cG* £‬‬‫ ‬

‫*´^‪f M‬‬

‫*‪¤²‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪ *5bCCCCCCCCCCCCCC/‬‬ ‫‪ *5bCCCCCCCCCCCCCC/‬‬ ‫‪ *5bCCCCCCCCCCCCCC/‬‬ ‫‪ *5bCCCCCCCCCCCCCC/‬‬ ‫‪ *5bCCCCCCCCCCCCCC/‬‬ ‫‪ *5bCCCCCCCCCCCCCC/‬‬ ‫‪ *5bCCCCCCCCCCCCCC/‬‬ ‫‪ *5bCCCCCCCCCCCCCC/‬‬ ‫*&‪ CC{CCMxCC< ¡CCCC+‬‬ ‫*&‪ CC{CCMxCC< ¡CCCC+‬‬ ‫*&‪ CC{CCMxCC< ¡CCCC+‬‬ ‫*&‪ CC{CCMxCC< ¡CCCC+‬‬ ‫*&‪ CC{CCMxCC< ¡CCCC+‬‬

‫ ‬

‫*&‪ CC{CCMxCC< ¡CCCC+‬‬

‫ ‬

‫*&‪ CC{CCMxCC< ¡CCCC+‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫*´‪fCCC04bCCC~CCCzCCC‬‬ ‫*´‪fCCC04bCCC~CCCzCCC‬‬ ‫*´‪fCCC04bCCC~CCCzCCC‬‬ ‫*´‪fCCC04bCCC~CCCzCCC‬‬ ‫*´‪fCCC04bCCC~CCCzCCC‬‬ ‫*´‪fCCC04bCCC~CCCzCCC‬‬ ‫*´‪fCCC04bCCC~CCCzCCC‬‬ ‫*´‪fCCC04bCCC~CCCzCCC‬‬ ‫*´‪fCCC04bCCC~CCCzCCC‬‬ ‫*´‪fCCC04bCCC~CCCzCCC‬‬ ‫*´‪fCCC04bCCC~CCCzCCC‬‬ ‫‪fCCC CCCHbCCC~CCC8‬‬ ‫‪fCCC CCCHbCCC~CCC8‬‬ ‫‪fCCC CCCHbCCC~CCC8‬‬ ‫‪fCCC CCCHbCCC~CCC8‬‬ ‫*‪fCCC~CCC94bCCC CCCG‬‬ ‫*‪fCCC~CCC94bCCC CCCG‬‬ ‫*´‪fCCC04bCCC~CCCzCCC‬‬

‫*´‪o¡CCCCcCCCC CCCC‬‬ ‫*´‪o¡CCCCcCCCC CCCC‬‬ ‫*´‪o¡CCCCcCCCC CCCC‬‬ ‫‪fCCCCC£CCCCC CCCCC¹‬‬ ‫‪fCCCCC£CCCCC CCCCC¹‬‬ ‫‪fCCCCC£CCCCC CCCCC¹‬‬ ‫*‪ CC6¡CC+xCC CCG‬‬ ‫*´‪ CCCCM4bCCCC CCCC‬‬ ‫*‪¤CCCC+xCCCC CCCCG‬‬ ‫*‪·bCCC CCC~CCC{CCCG‬‬ ‫*‪ CC£CCG2bCC~CCzCCG‬‬ ‫*‪,^CCCC CCCC CCCCG‬‬ ‫*‪¤CC CC~CC8*¡CCG‬‬ ‫‪ ¡CC+&* fCC CCFbCC0‬‬ ‫<‪ CCCC{CCCCMxCCCC‬‬ ‫*‪ $*xCCC~CCC|CCC³‬‬ ‫*‪fCC£CC+¡CC CC±‬‬ ‫*‪^CCCCCCCCCCCC0&°‬‬ ‫‪bCCCCCCCCpCCCCCCCC/‬‬ ‫‪bCCCCCCCCpCCCCCCCC/‬‬ ‫‪fCCCCC~CCCCC{CCCCC<4‬‬ ‫*‪fCCCCCC+¡CCCCCC³‬‬ ‫*‪fCCCCCC+¡CCCCCC³‬‬ ‫*‪xCCCCCCCC CCCCCCCCG‬‬ ‫*‪xCCCM4bCCC=^CCCG‬‬ ‫*‪^CCCCCCCCCCCC0&°‬‬ ‫*‪^CCCCCCCCCCCC0&°‬‬ ‫*‪^CCCCCCCCCCCC0&°‬‬ ‫‪fCCC CCCHbCCC~CCC8‬‬ ‫*‪ *¡CCCCC CCCCCG‬‬ ‫*‪fCCCCM2*xCCCC±‬‬ ‫*´‪fCCCCF4bCCCCcCCCC‬‬ ‫*‪fCCC~CCC94bCCC CCCG‬‬ ‫*‪fCCC~CCC94bCCC CCCG‬‬ ‫*‪^CCCCCCCCCCCC0&°‬‬

‫*‪f~64^´* ~6‬‬

‫*´‪f+¡ ´* f0b~z‬‬

‫‪e¡ ´* ¤²* 2K^0‬‬

‫‪ibCCCCCC +‬‬ ‫*‪fCC£CCIbCCjCCG* fCCC£CCC)*^CCCgCCC+°‬‬ ‫*‪fCCjCCGbCCjCCG* fCCC£CCC)*^CCCgCCC+°‬‬ ‫*´‪fCCC£CCCIbCCCjCCCG* fCCC CCC~CCC6¡CCCgCCC‬‬ ‫*‪fCC£CCIbCCjCCG* fCCC£CCC)*^CCCgCCC+°‬‬ ‫‪fCCC£CCC CCC¹ fCCCC CCCC~CCCC6¡CCCCgCCCCH‬‬ ‫‪fCCC£CCC CCC¹ fCCCCCCCM¡CCCCCCCIbCCCCCCC.‬‬ ‫*‪ CC6¡CC+xCC CCG* fCCC£CCC)*^CCCgCCC+‬‬ ‫*‪ CCCM4bCCC CCC´* fCCC£CCC)*^CCCgCCC+‬‬ ‫‪ib c G fCC£CC)*^CCgCC+* fCC~CC64^CCH‬‬ ‫‪ib c G fCC£CC)*^CCgCC+* fCC~CC64^CCH‬‬ ‫*‪ £G2b~zG* f ~6¡gHK f£)*^g+‬‬ ‫*‪,^CCC CCC CCCG* fCCCC£CCCC)*^CCCCgCCCC+‬‬ ‫*‪¤CCC CCC~CCC8*¡CCCG* fCCC£CCC)*^CCCgCCC+‬‬

‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH G‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH G‬‬ ‫ *&‪ÆH G‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH G‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬

‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬

‫*‪ {Mx< ¡CC+&* f Fb0 f£)*^g+‬‬

‫ *&‪ÆH CCG‬‬

‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬

‫ *&‪ÆH G‬‬

‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬

‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH G‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH G‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH G‬‬ ‫ *&‪ÆH G‬‬ ‫ *&‪ÆH G‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH CCG‬‬ ‫ *&‪ÆH G‬‬ ‫ *&‪ÆH G‬‬ ‫ *&‪ÆH G‬‬

‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬ ‫ ‪x/&bg~z´* ¢ c´* < F‬‬

‫*‪ fCC CC~CC6¡CCgCCHK fCCC£CCC)*^CCCgCCC+‬‬ ‫*‪fCC£CC+¡CC CC±* $*xCCCC~CCCC¦CCCC³‬‬ ‫«‪ÃxCC CCG* %*xCCC CCCG* CC£CC CC‬‬ ‫*‪bCCCpCCC/ fCCCCCC£CCCCCC)*^CCCCCCgCCCCCC+‬‬ ‫‪bCCCpCCC/ fCCCCC CCCCC~CCCCC6¡CCCCCgCCCCCH‬‬ ‫*‪fCCC~CCC{CCC<4 fCCCC£CCCC)*^CCCCgCCCC+‬‬ ‫*‪¶K&°* fCCCC£CCCC)*^CCCCgCCCC+°‬‬ ‫*‪fCC£CCIbCCjCCG* fCCC£CCC)*^CCCgCCC+°‬‬ ‫*‪xCCCC CCCCG* fCCCCC£CCCCC)*^CCCCCgCCCCC+‬‬ ‫‪xCCCM4bCCC=^CCCG* fCC CC~CC6¡CCgCCH‬‬ ‫*‪fCC£CCIbCCjCCG* fCCC£CCC)*^CCCgCCC+°‬‬ ‫*‪fCCC CCC+*xCCCG* fCCC£CCC)*^CCCgCCC+°‬‬ ‫*´‪fCCC£CCCIbCCCjCCCG* fCCC CCC~CCC6¡CCCgCCC‬‬ ‫*´‪fCCC£CCCIbCCCjCCCG* fCCC CCC~CCC6¡CCCgCCC‬‬ ‫*´‪fCCC£CCCIbCCCjCCCG* fCCC CCC~CCC6¡CCCgCCC‬‬ ‫*‪fCC£CCIbCCjCCG* fCCC£CCC)*^CCCgCCC+°‬‬ ‫*‪ f:¡ < fF4bc´* f£)*^g+‬‬ ‫*´‪fCCC£CCCIbCCCjCCCG* fCCC CCC~CCC6¡CCCgCCC‬‬ ‫«‪ÃxCC CCG* %*xCCC CCCG* CC£CC CC‬‬ ‫‪xCCCCC~CCCCCzCCCCCG* fCCCCCCCCCMxCCCCCCCCCE‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪ ‬‬

‫”*¶ ‪,^n+ g Fcq¶*K £¥ |G* g.4cF ± c hH jc H |hM “·c‬‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺗﺴﻠﻤﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ا|دارﻳﺔ )دﻳﻮان‬ ‫اﻟﻤﻈﺎﻟﻢ( ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﺆﺧﺮا‬ ‫أوﻟ ــﻰ ﻣﻠﻔ ــﺎت ‪ ١٦‬ﻣﺘﻬﻤ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎرﺛﺔ ﺳ ــﻴﻮل ﺟﺪة‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ إﺣﺎﻟﺘﻬﺎ‬ ‫رﺳ ــﻤﻴﺎ ﻣﻦ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫وﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫أﻛﻤﻠ ــﺖ اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ا‪b‬ﺧ ــﺮى‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺠﺰﺋﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ إﺣﺎﻟﺘﻬ ــﺎ إﻟﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻬﻴﺌﺘﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺤﻜ ــﻢ اﺧﺘﺼﺎﺻﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﻈ ــﺮ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺠﺮاﺋﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻮﻗ ــﻊ إﺣﺎﻟ ــﺔ ﻣﻠﻔ ــﺎت ﺑﻘﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻤﻴ ــﻦ ﻟﻠﻤﺤﺎﻛ ــﻢ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﺧ ــﻼل‬ ‫ا‪b‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ اﻟﻤﻘﺒﻠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻮر اﻛﺘﻤ ــﺎل‬ ‫إﺟﺮاءات اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬

‫وﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺼ ــﺎدر »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺗﻠﻘ ــﻰ دﻳ ــﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟ ــﻢ ﺑﺠ ــﺪة ﻣﻄﻠ ــﻊ‬ ‫ا‪b‬ﺳﺒﻮع اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻋﺪدا ﻣﻦ ﻣﻠﻔﺎت ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﻛﺎرﺛﺔ ﺳﻴﻮل ﺟﺪة‬ ‫ﻗﺪرت ﺣﺘﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻫﺬا اﻟﺨﺒﺮ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﺑﺴﺘﺔ ﻋﺸﺮ ﻣﻠﻔﺎ ﺗﺸﻤﻞ ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ ورﺟﺎل‬ ‫أﻋﻤﺎل وﻣﻘﺎوﻟﻴﻦ‪ .‬وﻣﻦ أﺑﺮز اﻟﺘﻬﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﻤﻠﻬﺎ ﻣﻠﻔﺎت اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻫﺪر اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫اﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻜﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺎدي ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺸﺮوﻋﺔ‪ ،‬ا|ﻫﻤﺎل‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺮﺷ ــﻮة‪ ،‬واﻻﺧﺘ ــﻼس‪،‬‬ ‫ﺑﺎ|ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻐﺶ اﻟﺘﺠﺎري‪ ،‬وﻏﺴ ــﻞ‬ ‫ا‪b‬ﻣﻮال‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨ ــﺖ اﻟﻤﺼ ــﺎدر اﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻓﺮز‬ ‫ﻣﻠﻔﺎت اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ وإﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﻟﺪواﺋﺮ دﻳﻮان‬ ‫اﻟﻤﻈﺎﻟ ــﻢ ﺣﺴ ــﺐ اﻻﺧﺘﺼ ــﺎص ﺑﺤﻴ ــﺚ‬ ‫ﺗﺨﺘ ــﺺ اﻟﺪاﺋ ــﺮة اﻟﺠﺰاﺋﻴ ــﺔ ﺑﻘﻀﺎﻳ ــﺎ‬ ‫اﻟﺮﺷ ــﻮة واﻻﺧﺘ ــﻼس ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺨﺘ ــﺺ‬

‫”*‪ gMc q+ c -*4*2(* eGc - “g¥+ÈG‬‬ ‫*‪j*4^t¶* y 1 H fË G‬‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫دﻋ ــﺎ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ وا|رﺷ ــﺎد ﺑ ــﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﺠﺮﺑﻮع ﺟﻤﻴ ــﻊ إدارات اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﻤ ــﺪارس إﻟﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ ا‪b‬ﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت وا|ﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻼزﻣ ــﺔ اﻟﻤﺒﻠﻐ ــﺔ ﻟﻮﻗﺎﻳﺔ اﻟﻄ ــﻼب وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ أﺛﻨﺎء ﻓﺘ ــﺮة اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫ﻣﻦ أي ﻣﺨﺎﻃﺮ أو ﻣﻤﺎرﺳ ــﺎت ﺳﻠﺒﻴﺔ وﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ أﻣﻨﻬﻢ وﺳﻼﻣﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﻮاﺣﻲ‪ :‬اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ وا‪b‬ﺧﻼﻗﻴﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ وﻓﻘ ًﺎ‬ ‫ﻟﻤ ــﺎ ﺻﺪر ﻣﻦ ﺗﻨﻈﻴﻤﺎت ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ وإرﺷ ــﺎدﻳﺔ وﺑﻤﺎ ﺗﻀﻤﻨﻪ دﻟﻴﻞ أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﺑﻬﺬا اﻟﺨﺼﻮص‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺖ اﻟﻮزارة ﺑﺘﻜﺜﻴﻒ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ وا|رﺷﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫أﺛﻨﺎء ﻓﺘﺮة اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻞ ﺳ ــﻼﻣﺘﻬﻢ وﺣﻔﻈﻬﻢ ﻣﻦ أي ﺗﺼﺮﻓﺎت‬ ‫ﺧﺎﻃﺌﺔ أو ﻣﻤﺎرﺳ ــﺎت ﺳ ــﻠﺒﻴﺔ ﻗﺪ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻴﻬﻢ أو ﺗﻌﺮﺿﻬﻢ ‪b‬ي ﻣﺨﺎﻃﺮ‪.‬‬ ‫وﺗﺒﻠﻴ ــﻎ أوﻟﻴ ــﺎء أﻣﻮر اﻟﻄﻼب رﺳ ــﻤﻴ ًﺎ ﺑﺠﺪاول اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات وأوﻗﺎت‬ ‫اﻧﺼ ــﺮاف اﻟﻄﻼب ﻟﻠﺤﻀﻮر ﻻﺻﻄﺤﺎب أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﻓﻲ ا‪b‬وﻗﺎت اﻟﻤﺤﺪدة‬ ‫واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻜﺜﻴﻒ دورﻫﻢ ﻓﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ورﻋﺎﻳﺔ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﺧﻼل‬ ‫ﻓﺘﺮة اﻻﺧﺘﺒﺎرات واﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ دﻋﺖ اﻟ ــﻰ ﻣﻨﻊ ﺧﺮوج اﻟﻄﻼب ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻔﺘﺮﺗﻴﻦ ‪،‬واﻟﺤﺮص أن‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻣﻮﻋﺪ ﺧ ــﺮوج اﻟﻄﻼب ﺑﻌﺪ أداء اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫واﺣ ــﺪ ‪ .‬وﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﺠﻮال اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣ ــﻊ أوﻟﻴﺎء ا‪b‬ﻣﻮر‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨﺪم ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ورﻋﺎﻳﺘﻬﻢ ‪ ،‬وﺗﻜﺜﻴ ــﻒ ﻋﻤﻞ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻬﺎﺗﻒ‬ ‫ا|رﺷ ــﺎدي ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات ا|رﺷ ــﺎدﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮﻧﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮات ‪ ،‬ﻣﻊ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫وﻣﻦ ﻳﻠﺰم ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻞ ﺣﻔﻆ اﻟﻄﻼب وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮات ‪.‬‬

‫‪ Ic ~¶*K 74£G* - o H&* gM^ +‬‬ ‫‪g¥<c ~G* g G c hIËG‬‬ ‫ﻓﺎﻳﺰ اﻟﺴﻤﻴﺮي ‪ -‬أﻣﻠﺞ‬

‫أﻏﻠﻘ ــﺖ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﻣﻠﺞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ وﻣﺤﻼت اﻟﺘﺸ ــﻠﻴﺢ‬ ‫وورش اﻟﺴ ــﻴﺎرات وورش اﻟﺤﺪﻳ ــﺪ واﻟﻨﺠ ــﺎرة واﻻﻟﻤﻮﻧﻴ ــﻮم اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﻣﻠﺞ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷ ــﺪ اﻟﻌﻄ ــﻮي ﺗﺰاﻣﻨ ًﺎ ﻣ ــﻊ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻤ ــﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺪدﺗﻬ ــﺎ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ أﻣﻠﺞ ‪b‬ﺻﺤ ــﺎب اﻟ ــﻮرش وﻣﺼﺎﻧﻊ اﻟﺒﻠﻚ واﻟﺘﺸ ــﻠﻴﺢ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺘﻘ ــﺎل إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﺘﻲ داﻣ ــﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٧‬اﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﺟ ــﺬب ورد ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وأﺻﺤﺎب اﻟﻤﻬ ــﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﻪ ﻟﻴﺄﺗﻲ رد‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ |ﻏﻼق اﻟﻤﻬ ــﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﻪ وإﺟﺒﺎرﻫﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‪ .‬ﻳﺬﻛ ــﺮ أن ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ أﻣﻠ ــﺞ اﻧﺘﻬﺖ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة واﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﺤﺪﺛﺖ ﺑﻤﺨﻄﻂ‬ ‫اﻟ ــﻮرود ﺟﻨﻮب اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ‪ ١٥‬ﻛﻠﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ٢‬ﻛﻠﻢ‪ ،‬وأن‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل ﻫﺬه اﻟﻮرش واﻟﻤﺼﺎﻧﻊ ﻣﻦ وﺳﻂ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻛﻔﻴﻞ ﺑﺈﻧﻬﺎء ﻣﻌﺎﻧﺎة‬ ‫ﺳﻜﺎن وﺳﻂ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﻊ اﻟﺘﻠﻮث اﻟﺒﻴﺌﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺗﻐﻠﻖ اﻟﻮرش داﺧﻞ ﻧﻄﺎق اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬

‫‪ £ 6 ± “¦ ¥.Ë.” y ~H‬‬ ‫‪g M^¶c+ $c }I(²* i­ ,4c < ,È 6‬‬ ‫ﻣﻮﺳﻰ اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫ﻟﻘ ــﻲ ﻋﺎﻣﻞ ﺛﻼﺛﻴﻨﻲ اﻟﻌﻤ ــﺮ ﻣﺼﺮﻋﻪ أﻣﺲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة إﺛﺮ‬ ‫ﺳ ــﻘﻮط ﻃﻮب ﻣﻦ ﺳ ــﺘﺮة ﻋﻤﺎرة ﺗﺤﺖ ا|ﻧﺸ ــﺎء ﻓﻲ ﻣﺨﻄﻂ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ ا|ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺎﻣﺮ اﻟﻐﻨـﺎم إن ﺑﻼﻏﺎ ورد ﻟﻤﺮﻛﺰ ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﻤﻄﺎر ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻋﻦ وﻓ ــﺎة اﻟﻌﺎﻣﻞ ﺣﻴﺚ ﺟﺮى اﻻﻧﺘﻘ ــﺎل ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺑﺮﻓﻘ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ وا‪b‬دﻟﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴ ــﺔ وﻣﺤﻘﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌ ــﺎم وﻻ ﻳﺰال اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺟﺎر ًﻳ ــﺎ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫أﺳﺒﺎب اﻟﻮﻓﺎة‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺗﻠﻘ ــﺖ اﻟﺪورﻳﺎت ا‪b‬ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ً‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ ﻋﻦ وﺟﻮد ﺳ ــﺒﻌﻴﻨﻲ ﻣﺘﻮﻓﻰ داﺧﻞ ﺷ ــﻘﺘﻪ‬ ‫ﺑﺤ ــﻲ ﻗﺒ ــﺎء ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬وﻗ ــﺎل اﻟﻐﻨ ــﺎم ﺗ ــﻢ اﻻﻧﺘﻘ ــﺎل ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ‬ ‫وﺑﻤﻌﺎﻳﻨ ــﺔ اﻟﺠﺜﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ اﺗﻀﺢ أن اﻟﻮﻓﺎة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫وﺟ ــﺮى إﻳ ــﺪاع اﻟﺠﺜﻤ ــﺎن ﻓﻲ ﺛﻼﺟ ــﺔ اﻟﻤﻮﺗ ــﻰ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﺳﻴﺘﻢ إﺣﺎﻟﺔ اﻟﻘﻀﻴﺔ إﻟﻰ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺣﺴﺐ اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬

‫اﻟﺪواﺋ ــﺮ ا|دارﻳ ــﺔ ﺑﻘﻀﺎﻳ ــﺎ ﺗﺄدﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ واﻟﺪواﺋ ــﺮ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻐ ــﺶ اﻟﺘﺠ ــﺎري‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺳ ــﻴﺘﻢ إﺣﺎﻟ ــﺔ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻨﺼ ــﺐ واﻻﺣﺘﻴ ــﺎل وﻏﺴ ــﻞ‬ ‫ا‪b‬ﻣﻮال إﻟﻰ داﺋﺮة اﻟﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎق ذاﺗﻪ ﻋﻠﻤﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫اﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ إﺣﺎﻟﺔ ﻣﻠﻔﺎت ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ واﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺰﺋﻴ ــﺔ ﺑﺤﻜ ــﻢ اﺧﺘﺼﺎﺻﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴ ــﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﻨﺼﺐ واﻻﺣﺘﻴ ــﺎل وﺟﺰء ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻮاﻓﺪﻳ ــﻦ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻀﻠﻮع‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﺎرﺛﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة اﻟﺸ ــﻴﺦ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﻘﻨﻲ‬ ‫أﻧﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ أﻛﻤﻠ ــﻮا‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻤﻠﻔﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻟ ــﺔ إﻟﻴﻬ ــﻢ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻜﺎرﺛﺔ ﺑﺤﻜﻢ‬

‫اﻻﺧﺘﺼ ــﺎص‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪا أﻧ ــﻪ ﻟ ــﻦ ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫ﺗﺨﺼﻴ ــﺺ ﻗﻀ ــﺎة ﻣﻌﻴﻨﻴ ــﻦ ﻟﻠﻨﻈ ــﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫أﺳﻮة ﺑﺎﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ا‪b‬ﺧﺮى اﻟﺘﻲ ﺗﺮد إﻟﻴﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ واﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﻓﺮزﻫﺎ وﺗﻮﺟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫ا|ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ ان ﻣﻠﻒ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺎرﺛﺔ ﺳ ــﻴﻮل ﺟﺪة ﻳﺸﻤﻞ ‪ ٣٣٢‬ﺷﺨﺼﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن ﻓﻲ أﻣﺎﻧ ــﺔ ﺟﺪة‬ ‫وﻣﺪﻳﺮو ﺷﺮﻛﺎت ﻣﻘﺎوﻻت‪ ،‬وﻣﺴﺆوﻟﻮن‬ ‫ﺑﻜﺘﺎﺑ ــﺔ اﻟﻌ ــﺪل وﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻴ ــﺎه‪،‬‬ ‫وﻣﺴﺘﺸﺎرون ﻓﻨﻴﻮن وﻣﻬﻨﺪﺳﻮن ﺑﻌﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺨﺪﻣﻴ ــﺔ ورﺟﺎل أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻳﻤﻠﻚ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺟﺰءا ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ ﻣﺨﻄﻄﺎت‬ ‫ا‪b‬راﺿﻲ ﻓﻲ ا‪b‬ﺣﻴﺎء اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿ ــﺖ ﻟﻠﻜﺎرﺛ ــﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ أﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﺳﺎﺑﻖ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺳﺎﺑﻘﺎ‬ ‫ﻓﻲ وزارة اﻟﻤﻴﺎه‪.‬‬

‫¡‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪ņŔĴŔēō ôŀĈŇ‬‬ ‫‪ŒĘŔòĄĿí ŎĿŎĿ‬‬

‫‪ôĻĎĄĿí ôòăō ôĻĎòĿí îŔñŎē‬‬ ‫<}‪ ¥zCCJ ©CC H CCfE* ª2¦CC G* heCC G* ª}CCM‬‬ ‫*‪ heCC -R ¢&* 4zCC0* §CCGe - ¤CC£/¦G iCCs¨ G‬‬ ‫‪ e¨IaGe+ js D +ef 7 ©D aG* 9 eCC -4e+‬‬ ‫‪ ¨ < - ©CCjG* l*$e G*K qCCH*{fG* ¡CC< aCC j+*K‬‬ ‫‪ {CC + 2e CCM µ ¡CCMzG* ¡CC¨¨He G* leCCMe 0‬‬ ‫‪ {-¦¨f F §CCj0 }p MK £-eM4¦:*{fH(e+ CC¨sM‬‬ ‫<‪ iCCM4e mj 6µ* CC£j I&*K CC£-*K{. $eCC 0(* ¡CC‬‬ ‫*‪ e j 7µ* CCM{ 6 {CC D iCC¨DeF iCCDe H aCC j+‬‬ ‫‪ r*{+&µ*K iCC )e G* l*K{mG* gCC0e 8 oasjM ¡CC¨0‬‬ ‫*‪ i¨GKaG* le¨ j G*K i¨0e¨ G* ¢a G*K i )e£G‬‬ ‫‪ aCCMa G* aCC¨ 8{G*K iCCHe G*K iCC 8evG* l*{CC)e G*K‬‬ ‫‪ ¡H ©-K{. kCC /K { G* ¡CCH l&*a+ CCG ¦CC ¨D‬‬ ‫‪ e¨+¦ G* CC¨+ ¡H K&* iCC=4e G* {CC¨ G* g < CC¨+‬‬ ‫‪ 6¦ D ©CC-e F ¢&* CC¨F ¦¨G* ¢K{CC- jI&* eCCJK‬‬ ‫‪ 6¦ D × 6¦ D 6¦ D © F eI&* 6¦ D ©CC-eF{0‬‬ ‫&‪ *4¦D } E*K CCE*¦G* 94‬‬ ‫‪* §CC < ¥{;e - ¢&* KeCC0‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ EK i ¨ fG* aCC<&*K 4e G* § < 4eCCvfG* 4aE CC 9K‬‬ ‫‪ ¡¨H¦MK ¦M ¤G} H K&* ¤fj H he+ a < {p G* ¡CCH‬‬ ‫‪ µK T - µK 6&e¨- µK ¡CCM{£ 7K {£ 7K iCC /K‬‬ ‫ ‪ ¡¨ 6{ < §CCj0 K&* ¡¨j 6 K&* iCC 6 {CC j 6* T CC‬‬‫*‪ ¡¨0K ¢¦CC¨He G* tCC I eCC F { G* ¡CCH &*aCC+‬‬ ‫&‪ Ie HK § f- i ¨ fG* i+{<K eCCf¨ 7 6‬‬ ‫‪*{G* j M‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ l*¦ 6 *¦: *aN ¨0K © + { 8 ¢&* j -K {CC 6‬‬ ‫‪ ¢&* §Ge - Ö* DK <eD ibM{fG* CC-µKesH‬‬ ‫‪ Kes- ªzG* { 8 {CC¨= ¤ H *K&*a+ ªzG* CCJ{ 8‬‬ ‫*&‪ ¡H iCC ¨fE ¤CC H ¢eF CCJ{ 8 ¢&*K ¤CC H &*aCCf- ¢‬‬ ‫*‪ ¤ 6* ¨ 74 CCs 7 J4e M §CCG(* M 4eCC 8&µ‬‬ ‫‪ ,{ H eCC E&* §CCG(* i ¨f G* kCC I* CC. aCC0*K‬‬ ‫‪ £-$e/ . e 9&µ* e 9&e+ i¨s+4 CC9K{EK‬‬ ‫*‪ leF{fG* CC£¨ < kCC 0K l*aCCM*} G*K leCC Ee G‬‬ ‫‪ ª¦ vG* eCC Iµe+ {.e j- *¦CCH&µ* l4e 8 §CCj0‬‬ ‫*‪ 2aCC j- 4eCC 8&µ*K ¡CCb- ¡CC)*}vG*K ª{CC¨j £G‬‬ ‫‪ *z JK e¨+¦ G* iM4¦:*{fH(* kI¦ - *z JK 2a j-K‬‬ ‫‪ § < HeH&* ¦CC¨G* p¨G ¤-K{. ©He G* CC /‬‬ ‫‪ G* ks- ¨f/ ¡H *{1e 6 $eCC « G* le 7e 7‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ 22{MK { pG* ¦CCD ,K{D ¦+&* ¤ M eH CC M ¦CCJK‬‬ ‫‪ ©D eCCI&* §CCGe F ¦CC¨G* heCCf 7 {CCM{H ÎCC£j 6e+‬‬ ‫‪ iF{+ iF{sG*K e NF{0 k FK eN jD k F ©+ef 7‬‬ ‫‪ E ¦ F kCCI&* e Y 0 " eCC J &*{CC - *}- µ CCJ‬‬ ‫‪ { G* ¡H &*a+*K i ¨ fG* I*K‬‬ ‫‪Lolo-shi@hotmail.com‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪ “§4*2(²* {¥ hG*” ,{)c/ §^Hc G* $*£ G‬‬ ‫‪,^/ g:y 7 ¦+£ | H G‬‬

‫ﺣﻤﺪ اﻟﻌﻠﻮي اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫وﻗﻊ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪b‬ﻣﻴ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﻨﺼ ــﻮر ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻣﺘﻌ ــﺐ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪ ،‬وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺎﻟ ــﻮزارة ﻣﺆﺧﺮ ًا‬ ‫ﻋﻘ ــﻮد ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ إﺟﻤﺎﻟﻲ وﻗ ــﺪره) ﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ‬ ‫وﺳﺘﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ وأرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ وﺳﺒﻌﺔ‬ ‫آﻻف وﺛﻼﺛﺔ وﺳ ــﺒﻌﻮن رﻳﺎ ًﻻ( ﻣﻊ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ وﺷ ــﻤﻠﺖ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﻮد ﻣﺸ ــﺮوع إﻧﺸ ــﺎء ﺷ ــﺒﻜﺔ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳ ــﻒ ا‪b‬ﻣﻄ ــﺎر ودرء أﺧﻄ ــﺎر‬ ‫اﻟﺴﻴﻮل ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫)إﻧﺸ ــﺎء ﺷ ــﺒﻜﺔ ﺗﺼﺮﻳﻒ ا‪b‬ﻣﻄﺎر‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت‬ ‫واﻟﺘﺰﻳﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻨﺒﺎﺗ ــﺎت ـ ـ ـ ﺳ ــﺎﻟﻜﻮ‬ ‫ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ وﻗ ــﺪره )‪(٤٥٫٥١٠٫٢٤٠‬‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺛﻤ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﺟ ــﺪة‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴ ــﻌﺪي‬ ‫اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺬﻟﻬﺎ‬ ‫رﺟ ــﺎل ا‪b‬ﻣ ــﻦ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﺟ ــﺖ‬ ‫ﺑﺤﺼﻮﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋ ــﺰة اﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫اﻻداري‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﻨﺠ ــﺎح ﻳﺠﻴ ــﺮ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ‬ ‫ﺷ ــﺮﻃﺔ ﺟﺪة ﻣﻦ اﻓﺮاد وﺿﺒﺎط‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻋﻠﻰ ﻗﺪر اﻟﻤﺴﺌﻮﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اوﻛﻠﺖ اﻟﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺑﺎﻟﻎ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳ ــﺮه ﻟﻜﻞ‬ ‫رﺟﺎل اﻻﻣﻦ وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫ﺟﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﻮه وﺳ ــﺎﻫﻤﻮا‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻐﺎﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮﻗﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻻداري اﻟﺬي ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﻧﺠﺤﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺧﻔ ــﺾ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‬ ‫واﻟﺤﺪ ﻣﻦ وﻗﻮﻋﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ :‬إن‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ وﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺤﺪود‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨ ــﺎ‬ ‫اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﻣﻜﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻴﺌ ــﺔ ﻧﻤﻮذﺟﻴﺔ ﺳ ــﺎﻋﺪﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻟﻈﻔﺮ ﺑﺄﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻓﻲ ﺧﻔﻆ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺛﻤ ــﻦ اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫اﻟ ــﺪور اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﻘﺪﻣ ــﺔ‬ ‫ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻻﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ودﻋﻤﻪ ﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة وﺳ ــﻤﻮ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﺟ ــﺪة‬ ‫اﻻﻣﻴ ــﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟ ــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺷ ــﺮاﻓﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘ ــﻪ اﻟﺪاﺋﻤ ــﺔ‬ ‫ﻟﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﺻﻐﻴ ــﺮة وﻛﺒﻴ ــﺮة‬ ‫وﺗﻮﺟﻴﻬﺎﺗ ــﻪ اﻟﺴ ــﺪﻳﺪة اﻟﺘ ــﻲ‬

‫ ‪ g¥H^1 jc<Ky }¶ £¥ H‬‬ ‫‪g ¶* :c H ¥ n+‬‬

‫ا"ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﺘﺴﻠﻢ ﺗﻘﺮﻳﺮاﻧﺠﺎزات اﻟﺸﺮﻃﺔ‬

‫ﺗﺴ ــﺎﻋﺪﻧﺎ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻓﻀﻞ اﻟﻮﺟﻮة‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻄﺮد ﻓﻲ اﻟﺪور اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﺑ ــﻪ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ واﻟﻤﻘﻴ ــﻢ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ اﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ان‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻫ ــﻮ رﺟ ــﻞ ا‪b‬ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻻول وان ﺗﻌ ــﺎون اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫ﻳﺴ ــﺎﻋﺪﻫﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻓﻀ ــﻞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻻﻣﻨﻴﺔ ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫وﻣﻘﻴ ــﻢ ﻣﻌﺘﺒ ــﺮا ﻣ ــﺎ ﻳﻘﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺔ ﻗ ــﺪ‬ ‫ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ وﺗﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ ﻛﺸ ــﻒ‬ ‫اﻛﺒ ــﺮ اﻟﻌﺼﺎﺑ ــﺎت واﺧﻄﺮﻫ ــﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻜ ــﻮن دور اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫اﻫﻢ ﻣﻦ دور رﺟﻞ اﻻﻣﻦ وﻧﺤﻦ‬ ‫داﺋﻤ ــﺎ ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻫﻮ رﺟﻞ‬

‫اﻻﻣﻦ اﻻول‪.‬‬ ‫واﺛﻨﻰ اﻟﻠﻮاء اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ــﺪور اﻟ ــﺬي ﺗﻘﻮم ﺑﻪ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻻﻋ ــﻼم ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺗﻮﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وﺗﺜﻘﻴﻔﻬ ــﻢ ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻨﺼ ــﺐ واﻻﺣﺘﻴﺎل‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ اﻻﻋ ــﻼم اﻟﻤﺘﺰن ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ﻟﺮﺟ ــﺎل ا‪b‬ﻣﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻳﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺳ ــﻮاء رﺟﻞ ا‪b‬ﻣﻦ او اﻻﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻨﺪق واﺣ ــﺪ وﻫﻮ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ واﻟﺘﺼ ــﺪي ﻟﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ رﺟ ــﺎل اﻻﻣ ــﻦ وﻣ ــﺎ ﻳﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ا‪b‬ﻋﻼم ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺜﻘﻴﻒ واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬

‫وﻛﺎن ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻻﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻗ ــﺪ أﻋﻠﻦ ﻓﻮز ﺷ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ اﻻداري‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻧﻈﻴ ــﺮ ﺗﻤﻴﺰﻫﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻧﺨﻔ ــﺎض ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ ارﺗﻜﺰت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰ ﻻﺧﺘﻴ ــﺎر وﺗﺎﻫﻴ ــﻞ‬ ‫وﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻌﻨﺼ ــﺮ اﻟﺒﺸ ــﺮي‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﺠﻬ ــﺎز وزﻳ ــﺎدة اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺑﺎﻟﺤﻤ ــﻼت‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ وزﻳ ــﺎدة ﻋﺪد وأﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ اﻻﻣﻨﻴ ــﺔ وﺗﻮﻇﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ‪b‬داء اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﻤﻴ ــﺰ‬ ‫ﺑﺸﻘﻴﺔ اﻻداري واﻟﺠﻨﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫رﻳ ــﺎ ًﻻ ‪ ،‬و ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﺼﺮﻳﻒ ﻣﻴﺎه‬ ‫ا‪b‬ﻣﻄ ــﺎر ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺪﻣﺎم )اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ( اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮرة ﻟﻠﺘﺠ ــﺎرة واﻟﻤﻘ ــﺎوﻻت‬ ‫ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪ (٣٦٫٤٤٣٫١٥٠‬رﻳ ــﺎ ًﻻ ‪،‬‬ ‫وﻣﺸ ــﺮوع إﻧﺸ ــﺎء ﺗﺼﺮﻳﻒ ﻣﻴﺎه‬ ‫ا‪b‬ﻣﻄ ــﺎر )‪ (٢-SD‬ﺑﺎﻟﻬﻔ ــﻮف‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻋﺎﺗ ــﻖ اﻟﺼﺎﻋ ــﺪي‬ ‫ﻟﻠﻤﻘ ــﺎوﻻت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ وﻗﺪره‬ ‫)‪ (٢١٫٧٩١٫٥٤٤٫٣٠‬رﻳﺎل وﻣﺪة‬ ‫اﻟﻌﻘﺪ ﺳ ــﻨﺔ وﻧﺼﻒ ‪ ،‬و ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا|داري ﺑﺎﻟﺴ ــﻠﻲ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﻤﺤﺪودة ﺑﻤﺒﻠﻎ وﻗﺪره‬ ‫)‪ (١٦٨٫١٥٢٫٦٤٩‬رﻳ ــﺎ ًﻻ‪ ،‬و‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع أرﺻﻔﺔ وإﻧﺎرة ﺷ ــﻮارع‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺠﻤﻮم‬ ‫وﻋﺴ ــﻔﺎن )ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﺛﺎﻧﻴ ــﺔ( ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺰﻳﻤﻲ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت ﺑﻤﺒﻠﻎ‬ ‫وﻗﺪره )‪ (٣٤٫٥٠٩٫٠٠٠‬رﻳﺎل ‪.‬‬

‫”*´‪ j*2*^ h 6* }Ec - “o‬‬ ‫‪Ï¥I*yM(²* pcn´* K^E‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﻋﻘﺪ ﻣﺴﺆوﻟﻮن ﺑﻮزارة اﻟﺤﺞ وﺑﻌﺜﺔ اﻟﺤﺞ ا|ﻳﺮاﻧﻴﺔ أﻣﺲ اﺟﺘﻤﺎﻋ ًﺎ‬ ‫ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﺳﺘﻌﺪادات اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺤﺠﺎج ا|ﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ‪ ..‬ﺣﻀﺮ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺤﺞ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻋﺎدل ﻋﺒﻴﺪ ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ ورﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﻄﻮﻓﻲ ﺣﺠﺎج إﻳﺮان ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺑﻦ ﺣﺴﻦ ﺟﻤﺎل وأﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﻄﻮﻓﻰ ﺣﺠﺎج إﻳــﺮان‪ ،‬وﻣــﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ ا|ﻳﺮاﻧﻰ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﻜﺘﺐ ﻣﻤﺜﻠﻴﺔ اﻟﺤﺞ واﻟــﺰﻳــﺎرة ا|ﻳﺮاﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺴﻴﺪﺣﻤﻴﺪ‬ ‫ﺣﺒﻴﺒﻲ وﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﺑﻌﺜﺔ اﻟﺤﺞ ا|ﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻏﻼم رﺿﺎﺋﻲ وﺣﺴﻦ ﺟﻠﻴﻠﻲ‬ ‫‪ .‬وأﻛــﺪ وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺤﺞ أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺠﻨﺪ ﻛﺎﻓﺔ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫وا ﻟﻴﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻗﺎﺻﺪي وﺣﺠﺎج ﺑﻴﺖ ا‪ s‬اﻟﺤﺮام ﺗﻤﺸﻴ ًﺎ ﻣﻊ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺮﺷﻴﺪة‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺷﻜﺮ رﺋﻴﺲ ﻣﻜﺘﺐ ﻣﻤﺜﻠﻴﺔ اﻟﺤﺞ‬ ‫واﻟــﺰﻳــﺎرة ا|ﻳﺮاﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وزارة اﻟﺤﺞ واﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدﻫﻢ‬ ‫اﻟﺠﺒﺎرة واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﻘﺪﻣﻮﻧﻬﺎ ﻟﻠﺤﺠﺎج ا|ﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ‪.‬‬

‫”‪ j*Ky ¨µ* gdE*y© eGc - “,^/ §^ + g¥ 6c 1‬‬ ‫‪$c ¥¶* j*Æht© g¥H£M jc ¥< ~qDK N*y+K N*£/‬‬

‫ ‪ŁŎŔĿí ôĔŀÿ Œij «Ľîœč čîŔŀńĿí» ĩōĎĘŃ Ėķîňœō ùŎŀøĿí ĎĤć ņŃ čČă y h - ,x Gc+ ^M5 ¦ + ± gMyE‬‬ ‫} ‪ c< x H ¦q ~G* {Fy¶* ¥‬‬‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻐﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‬

‫ﺗﺼﺎﻋﺪت ﺷﻜﺎوى أﻫﺎﻟﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺻﺤﻲ أﺣﺪ ﺑﻨﻲ زﻳﺪ ﺷﺮق ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔﺬة ﻣﻦ ﻋﺪم ﺑﺪء وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻓﻲ ﺗﺠﻬﻴﺰ وﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﻤﻘﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟ ــﺬي اﻧﺘﻬ ــﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ ﻣﻨ ــﺬ ﻧﺤﻮ ﻋ ــﺎم‪ ،‬وﻣﻐﺎدرة‬ ‫اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺘﻼءم ﻣﻊ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺘﻈﺮﻫﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ .‬وﻳﻄﺎﻟﺐ ا‪b‬ﻫﺎﻟﻲ ﺑﺈﻛﻤﺎل اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻃﺎل اﻧﺘﻈ ــﺎره ﻟﻴﻘﻮم ﺑﺪوره اﻟﻌﻼﺟﻲ واﻟﻮﻗﺎﺋﻲ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻗﺮﻳﺔ ﻳﻀﻤﻬﺎ ﻣﺮﻛﺰ أﺣﺪ ﺑﻨﻲ زﻳﺪ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ا|ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺼﺤ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة ﻋﺒ ــﺪا‪ s‬ﻋﺒﺎدي أن‬ ‫ﺑﺪء ﺗﺠﻬﻴﺰ وﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﻤﻘﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻤﺮﻛﺰ ﺻﺤﻲ أﺣﺪ ﺑﻨﻲ زﻳﺪ ﻳﻨﺘﻈﺮ‬ ‫إدﺧﺎل ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء وإن ﺑﺪء‬ ‫اﻟﺘﺠﻬﻴﺰ واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫‪Ñ àîĸòĿí‬‬

‫‪ĎīîĘĿí ĊńĄŃ‬‬

‫اﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ رﺣﻤﺔ ا‪ s‬ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋ ــﺎم اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺎﻟﻴﻪ ﻓ ــﻲ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺳ ــﺎﺑﻘ ًﺎ‪ ،‬وﺗﻤﺖ‬ ‫اﻟﺼ ــﻼة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻘﻴﺪ أﻣﺲ ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻊ اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻓ ــﻲ أم اﻟﺤﻤﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬وﺗﺘﻘﺒ ــﻞ أﺳ ــﺮﺗﻪ اﻟﻌﺰاء ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﺑﺎﻟﻈﻔﻴ ــﺮ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‪ .‬واﻟﻔﻘﻴﺪ واﻟ ــﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻋﺒﺪا‪ ،s‬ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﻪ ﺳﺎﺑﻘﺎ‪ ،‬واﻟﻤﻘﺪم ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺸﺎﻋﺮ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ‪ ..‬وﻳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﺰاء ﻋﻠﻰ‪:‬‬ ‫‪ ٠٥٥٥٧٧٠٠١٠‬ﻋﺒ ــﺪا‪ -٠٥٥٦٥١٢٢٢٠ - s‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ‪-‬‬ ‫‪ ٠٥٠٥٧٩٥٥٧٩‬ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫ ــﺎب واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اذ اﻟﻤﻬﺎ اﻟﻨﺒﺎ ﺗﺪﻋﻮا ا‪s‬‬ ‫أن ﻳﺘﻐﻤ ــﺪ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﻳﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻳﻠﻬﻢ اﻫﻠﻪ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴ ــﻠﻮان‬ ‫وإﻧﺎ ‪ s‬وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن‬

‫‪ŒûčîĄĿí őďîÿ ŁĎă‬‬ ‫اﻧﺘﻘﻠ ــﺖ إﻟﻰ رﺣﻤ ــﺔ ا‪ s‬ﺣﺮم اﻟﻤﺮﺣﻮم اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﺟﺎزي ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ s‬أﺑﻮ ﻳﺎﺑﺲ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‪ .‬وﻳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﺰاء ﻓﻲ دار اﺑﻨﻬﺎ اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻏﺎزي ﺑﻦ ﺟﺎزي اﻟﺤﺎرﺛﻲ اﻟﻜﺎﺋﻦ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺑﺤﻲ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ ﺷﺎرع اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪا‪ s‬ﺧﻴﺎط‪ .‬اﻟﻌﺰاء ﻣﻮﺻﻮل ﻟﻠﻨﻘﻴﺐ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ واﻟﻨﻘﻴﺐ ﺑﺪر ﺑﻦ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ واﻟﻤﻼزم‬ ‫أول ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‪) .‬إﻧﺎ ‪ s‬وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن(‪.‬‬

‫‪ŒňİĿíĊòī ĊńĄŃ óĊĿíō‬‬ ‫اﻧﺘﻘﻠ ــﺖ إﻟ ــﻰ رﺣﻤﺔ ا‪ s‬ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ واﻟﺪة ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ﻋﺒﺪ‬ ‫رب اﻟﺮﺳ ــﻮل اﻟﻤﺸﺮف اﻟﺘﺮﺑﻮي ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ .‬وﻗﺪ ُﺻ ّﻠﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام‪ ،‬ﺛ ــﻢ ووري ﺟﺜﻤﺎﻧﻬﺎ اﻟﺜ ــﺮى‪ ..‬وﻳُﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻌ ــﺰاء ﺑﺪار اﺑﻨﻬﺎ ا‪b‬ﺳ ــﺘﺎذ ﻣﺤﻤﺪ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﻨﺰﻫﺔ‪ ،‬ﺧﻠﻒ ﻣﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬ﺑﺠﻮار ﻣﺪرﺳﺔ اﺑﻦ ﻋﺜﻴﻤﻴﻦ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ‪ ،‬أو ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻮال رﻗﻢ ‪.٠٥٥٥٥٠٦٨١١‬‬ ‫و«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« إذ آﻟﻤﻬ ــﺎ اﻟﻨﺒ ــﺄ ﺗﺪﻋ ــﻮ ا‪ s‬أن ﻳﺘﻐﻤ ــﺪ اﻟﻔﻘﻴ ــﺪة‬ ‫ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ‪ ،‬وﻳﻠﻬﻢ أﻫﻠﻬﺎ وذوﻳﻬﺎ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴﻠﻮان‪) ..‬إﻧﺎ ‪s‬‬ ‫وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن(‬

‫ﺳﻌﺪ ال ﻣﻨﻴﻊ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫أوﺻ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺨﻤﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻜﻠﻬﺎ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﺑﺠﺪة‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ ﺳ ــﻮق اﻟﺨﻀﺮوات‬ ‫واﻟﻔﺎﻛﻬ ــﺔ إرﺳ ــﺎل ﻋﻴﻨ ــﺎت ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ ﻳﺘﻢ‬ ‫أﺧﺬﻫﺎ ﻋﺸ ــﻮاﺋﻴ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪﺧ ــﻞ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻤﺮﻛ ــﺰي‬ ‫ﻟﻠﺨﻀ ــﺮوات إﻟﻰ ﻣﺨﺘﺒ ــﺮات اﻟﺠﻮدة‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻴﻨﺎء ﺟﺪة ا|ﺳ ــﻼﻣﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻬﺪف ﺑﺚ اﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﻗﻠﻮب ﺳﻜﺎن‬ ‫»اﻟﻌ ــﺮوس« ﻓ ــﻲ أﻋﻘﺎب ا‪b‬ﻧﺒ ــﺎء اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗ ــﺮددت ﻋ ــﻦ ري ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺰارع‬ ‫ﺑﻤﻴﺎه اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠ ــﻦ ﺑﺴ ــﺎم ﺑﻦ ﺟﻤﻴ ــﻞ أﺧﻀﺮ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ وﻋﻀ ــﻮ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪي ﻓ ــﻲ أﻋﻘ ــﺎب اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﺬي‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ أﻣﺲ أن اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ ﺗﺄﺗﻲ ﻛﺈﺟﺮاء‬ ‫ﻣﺆﻗﺖ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺘﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻣﺨﺘﺒﺮ اﻟﻮرﻗﻴﺎت ﺑﺴﻮق اﻟﺨﻀﺮوات‬ ‫واﻟﻔﺎﻛﻬ ــﺔ ﺑﺠﺪة‪ ،‬ﻓﻲ ﻇ ــﻞ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻘﻠﻖ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮﺗﺎب اﻟﻨﺎس ﺑﻌﺪ اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻦ‬ ‫أوراق رﺳ ــﻤﻴﺔ ﺗﺆﻛ ــﺪ وﺟ ــﻮد ﻣﺌ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺰارع اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻘﻰ ﺑﻤﻴﺎه اﻟﻤﺠﺎري‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺪد ًا ﻋﻠ ــﻰ أن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻣﺎﺿﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬ ــﺎ ﻟ ﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣ ــﻦ اﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻣﺨﺘﺒ ــﺮ ﻟﻠﻮرﻗﻴ ــﺎت ﺧ ــﻼل اﻟﺸ ــﻬﻮر‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﻳﻀﻤﻦ اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬

‫اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﺧﻞ ﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟﺨﻀ ــﺮوات‪ ،‬وﻳﺴ ــﺎﻫﻢ ﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ .‬وﺷ ــﻬﺪ‬ ‫اﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺨﻤﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗﺮأﺳﻪ أﺧﻀﺮ ﻣﻨﺎﻗﺸﺎت ﺳﺎﺧﻨﺔ ﻇﻬﺮ‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺎﺻﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺠﺎر ا‪ s‬رﺋﻴﺲ أﺳﻮاق اﻟﻨﻔﻊ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة‪ ،‬وﺷ ــﻴﺦ ﻃﺎﺋﻔﺔ اﻟﺪﻻﻟﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻮق اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻣﻌﺘﺼﻢ أﺑﻮ زﻧﺎدة‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ اﻟﻤﺸﻐﻞ ﻟﺴﻮق اﻟﺨﻀﺎر‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰي‪ ،‬وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺎﺟﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺑﺴ ــﺎم أﺧﻀ ــﺮ أن اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻐﻞ ﻟﻠﺴﻮق ﺗﻌﻬﺪ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ دراﺳﺔ‬ ‫ﺟﺪوى ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺧﻼل ا‪b‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ ﺗﻜﻠﻔ ــﺔ ﻣﺨﺘﺒ ــﺮ اﻟﻮرﻗﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺰﻣ ــﻊ إﻧﺸ ــﺎؤه واﻟﻤ ــﻜﺎن اﻟﻤﻘﺘﺮح‬ ‫واﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻄﻠﺒﻬ ــﺎ وﻋﻤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﺸ ــﻐﻴﻠﻪ ﻟﻤﺪة ﻋ ــﺎم ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫دراﺳ ــﺔ ﻋﻘ ــﻮد اﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮات ا‪b‬ﺧ ــﺮى‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻧﺸﺄﺗﻬﺎ وزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﺪن وﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬أوﺻ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺨﻤﺎﺳ ــﻴﺔ ﺑﺪﻋ ــﻮة اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺨﺘﺒﺮ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻌﻮد‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬

‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻬ ــﺎ وﻟﻴﺲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻘﺮر ﻋﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎع ﻣﻊ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻴﻨ ــﺎء ﺟﺪة ا|ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﻣﺨﺘﺒ ــﺮات اﻟﺠ ــﻮدة اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﺑﺎﻟﻤﻴﻨﺎء‪ ،‬وﻃ ــﺮح رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺷ ــﻴﺦ ﻃﺎﺋﻔ ــﺔ اﻟﺪﻻﻟﻴﻴ ــﻦ ﻣﻌﺘﺼﻢ أﺑﻮ‬ ‫زﻧﺎدة ﻣﻮﺿ ــﻮع وﺻﻮل اﻟﺨﻀﺮوات‬ ‫واﻟﻔﺎﻛﻬ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮردة ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﻄ ــﺎر أو اﻟﻤﺪاﺧ ــﻞ اﻟﺒﺮﻳ ــﺔ دون‬ ‫اﻟﻤ ــﺮور ﻋﻠ ــﻰ أي ﻣﺨﺘﺒ ــﺮ ا‪b‬ﻣ ــﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺧﻄﻮرة أﺧ ــﺮى ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺒ ــﺎه إﻟﻴﻬ ــﺎ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬ ــﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻳﺪق‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ﺑﺠ ــﺪة ﻧﺎﻗ ــﻮس‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺮ ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻠ ــﻮث اﻟﺒﻴﺌ ــﻲ اﻟﻴ ــﻮم‬ ‫) ا‪b‬رﺑﻌ ــﺎء (ـ ﺧ ــﻼل ﺟﻠﺴ ــﺘﻪ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻨﺎﻗﺶ اﻟﺘﺪاﺑﻴ ــﺮ اﻟﺘﻲ اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺨﻄ ــﺮ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﻮاﺟﻪ ﺻﺤ ــﺔ اﻟﻨﺎس وﺧﺼﻮﺻ ًﺎ ﻓﻲ‬ ‫ا‪b‬ﺣﻴ ــﺎء اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺴ ــﺘﻤﻊ رﺋﻴﺲ‬ ‫وأﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ إﻟﻰ ﻣﺒ ــﺮرات ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﻣﺸﺮوع ﺟﺴﺮ أﺑﺤﺮ إﻟﻰ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴ ــﺘﻌﺮﺿﻮن‬ ‫ﻣﺨﻄﻂ اﻟﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ وﻛﻮرﻧﻴﺶ‬ ‫ﻋﺮوس اﻟﺒﺤ ــﺮ ا‪b‬ﺣﻤ ــﺮ‪ .‬وﻳﻨﺘﻈﺮ أن‬ ‫ﺗﺸ ــﻬﺪ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳﺔ رﻗﻢ )‪(٨٣‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﺮأﺳ ــﻬﺎ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﺑ ــﻦ ﻋﻠ ــﻮي‬ ‫ﺑﺎﻋﻘﻴ ــﻞ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺑﺤﻀ ــﻮر‬

‫ﻧﺎﺋﺒ ــﻪ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‬ ‫وأﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ‪ ،‬وﺳ ــﺘﺤﻈﻰ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﻲ وﻛﺎﻟﺘﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﺘﻌﻤﻴﺮ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وﺗﻘﺎم‬ ‫وﻗﺎﺋﻌﻬﺎ ﺑﻤﻘﺮ اﻟﻤﺠﻠﺲ وﺳ ــﻂ اﻟﺒﻠﺪ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ ﺑﺎﻋﻘﻴ ــﻞ أن اﻟﺘﻠ ــﻮث اﻟﺒﻴﺌﻲ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة ﻳﺘﺼﺪر اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﺠﺮي ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم‪ ،‬وﺳ ــﺘﻘﻮم وﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫ﺑﺎ‪b‬ﻣﺎﻧ ــﺔ ﺑﺎﺳ ــﺘﻌﺮاض اﻟﺨﻄ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺔ ﻟﻠﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻠ ــﻮث‪،‬‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺎت اﻟﻬﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﺮﻓ ــﻊ ﺑﺎﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮاﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا أن ﺟ ــﺪة أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺪن اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮﺗﻔ ــﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠ ــﻮث اﻟﺒﻴﺌ ــﻲ‪ .‬وﻓ ــﻖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮﺻﻠ ــﺖ إﻟﻴﻬ ــﺎ ا‪b‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ا‪b‬ﻣﺎﻧ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺎت ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺗﻀﺢ أن‬ ‫ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ ذﻟ ــﻚ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻨ ــﺎس ﻳﺰداد‬ ‫ﻳﻮﻣ ــﺎ ﺑﻌﺪ ﻳﻮﻣﺎ‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻗﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎك أﺳ ــﺒﺎب ﻋﺪﻳﺪة |رﺗﻔﺎع اﻟﺘﻠﻮث‬ ‫اﻟﺒﻴﺌ ــﻲ ﺑﺠﺪة ﻋﻦ ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣﺜﻞ أدﺧﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴ ــﺔ وﻋﻮادم اﻟﺴ ــﻴﺎرات واﻟﻤﺪن‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﺣﺮاﺋﻖ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﺘﻠ ــﻮث اﻟﻤﺎﺋ ــﻲ واﻟﺒﺤ ــﺮي‬

‫‪ fc |0 H cM4 G&* CG* | h¼ d 9‬‬ ‫‪ )c Gc+ H&* /4‬‬

‫‪ĮŀòńĿí Ŋñ ıĎě «õîŃŎŀĬŃ öŇĎñ» ŁĊķ ĚŀĿí‬‬ ‫ﻋﻮاض اﻟﺨﺪﻳﺪي اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻛﺸ ــﻔﺖ اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺎت واﻟﺒﺤ ــﺚ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋ ــﻲ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻠﺜ ــﺎم ﻋ ــﻦ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﺧﺘ ــﻼس دﻗﻴﻘ ــﺔ‬ ‫ﺗﻤﺜﻠﺖ ﻓﻲ اﻻﺳ ــﺘﻴﻼء ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻠﻎ ‪٤٥٠‬‬ ‫أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل ﻣ ــﻦ ﺣﺴ ــﺎب ﺑﻨﻜ ــﻲ ﻳﻌﻮد‬ ‫رﺟ ــﻞ أﻣﻦ‪ ،‬وﺗﻢ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ زﻣﻦ ﻗﻴﺎﺳ ــﻲ وﻫ ــﻮ ا ن ﻳﺨﻀﻊ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻟ ــﺪى ُ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ‪ .‬اﻟﺠﺎﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻧﻔ ــﺬ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ اﺧﺘﺎر‬ ‫اﺳﺘﺨﺮاج » ﺑﺮﻧﺖ » ﺑﻜﺎﻣﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ » ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎب » اﻟﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﺿﺎﺑﻂ ﺑﺮﺗﺒﺔ »‬

‫راﺋ ــﺪ » ‪ ،‬رﺑﻤﺎ ﺗﺮﺑﻄﻪ ﻋﻼﻗﺔ وﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣ ــﻼت ﻣﺎﻟﻴﺔ؛ ﻋﻠ ــﻰ إﺛﺮﻫﺎ ﺗﻌﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﺻﺪﺗ ــﻪ ﻣﻤﺎ دﻓﻌﻪ ﻟﻠﺘﻮﺟﻪ ‪b‬ﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺎرف اﻟﺒﻨﻜﻴ ــﺔ وﻫُﻨﺎك ﻗ ــﺪم ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺑﺮﻧﺖ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺤﺴ ــﺎب‬ ‫واﻟ ــﺬي اﻧﺘﺤ ــﻞ ﺻﻔﺘ ــﻪ وأﺧﺒﺮﻫﻢ أن‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻪ ﻣﻔﻘﻮدة وﻓﻲ‬ ‫ﻃﻮر اﺳ ــﺘﺨﺮاج ﺑﺪل ﻓﺎﻗﺪ وأﻧﻪ ﻳﺮﻏﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﺷ ــﺮاء ﻗﻄﻌ ــﺔ أرض وﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫إﻧﻬ ــﺎء إﺟ ــﺮاءات ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺳ ــﺤﺐ ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫‪ ٤٥٠‬أﻟ ــﻒ رﻳﺎل ﻓﻴﻤﺎ ُﺗﺸ ــﻴﺮ اﻟﻤﺼﺎدر‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤُﺨﺘﻠﺲ ﻛﺎن ﻗﺪ زور ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺤﺴ ــﺎب ﺑﻌﺪ أن ﺗﺪرب ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ ﺗﻤ ــﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‬

‫اﻟﻤﺼﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ وﺗﺴﻠﻢ اﻟﻤﺒﻠﻎ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻔ ــﻮر ﻟﺤﻴ ــﻦ ﻣﻐﺎدرﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ أن رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ ﺿﻤ ــﻦ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻼت اﻟﺒﻨﻜﻴ ــﺔ وردت‬ ‫ﻟﻬﺎﺗ ــﻒ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺤﺴ ــﺎب » اﻟﻀﺎﺑﻂ‬ ‫» ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﺼ ــﺮف ﻣﻔﺎدﻫ ــﺎ ﺑﺄن‬ ‫ﻣﺒﻠ ــﻎ ‪ ٤٥٠‬أﻟﻒ رﻳ ــﺎل ﺗﻢ ﺧﺼﻤﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺴ ــﺎﺑﻪ ‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﻔ ــﻮر ﻗﺎم ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻻﺳﺘﻔﺴ ــﺎر ﺛ ــﻢ ﺗﻮﺟ ــﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺮف وﺑﺴﺆاﻟﻪ ﻟﻬﻢ أﺧﺒﺮوه ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻣﻦ ﻛﺎن ﻗﺪ ﺣﻀﺮ ﻟﺪﻳﻬﻢ وﺳ ــﺤﺐ‬ ‫اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﺑﺮﻧﺖ ﺗ ــﻢ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ‬ ‫ﺷﺎرﺣﻴﻦ ﻟﻪ ﻣﺎ ﺣﺪث ﺗﻔﺼﻴ ًﻼ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر‬ ‫أﻧﻬ ــﻢ ﻳﺘﻮﻗﻌ ــﻮن ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻫ ــﻮ ﺻﺎﺣ ــﺐ‬

‫اﻟﺤﺴ ــﺎب ﻟﺤﻴ ــﻦ أن ﻋﻠﻤ ــﻮا ﺑﺄﻧ ــﻪ‬ ‫ﺗﻌ ــﺮض ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﺧﺘﻼس‪ .‬ﺗ ــﻢ إﺑﻼغ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت ا‪b‬ﻣﻨﻴﺔ وﺗﻮﻟ ــﺖ ﻓﺮﻗﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺎت واﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺒﺤ ــﺚ‬ ‫واﻟﻤُﺘﺎﺑﻌﺔ وﺑﺎﺳ ــﺘﺠﻮاﺑﻪ ﺗﻢ اﻟﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ أﺷ ــﺨﺎص‬ ‫ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻨﻬﻢ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﺗﻢ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﺠﺎﻧﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺟﺮى ﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻪ ﻟﻤﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫‪ ،‬وﻳﺨﻀ ــﻊ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺗﻌﺮف ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻻ ﺗﺰال إﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﺗﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻟﻜﺸ ــﻒ ﻛﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻼﺑﺴﺎت‪.‬‬

‫ﻧﺎﺗ ــﺞ ﻋ ــﻦ اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤ ــﻲ وﻋ ــﻦ‬ ‫ﻣ ــﺮادم اﻟﻨﻔﺎﻳ ــﺎت‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫وﺟ ــﻮد ﺣﻠ ــﻮل ﻣﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻠﻮث‪ ،‬واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﺻﺪرﻫ ــﺎ ﻣﻨﺘﺪى ﺟ ــﺪة اﻟﺒﻴﺌﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻛﺸ ــﻒ اﻟﻨﻘﺎب ﻋ ــﻦ أوراق ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ أن‬ ‫وﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﺘﻌﻤﻴﺮ واﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺑﺎ‪b‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﻘﺪم اﻟﻴ ــﻮم ﻋ ــﺮض ﺗﻔﺼﻴﻠ ــﻲ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻟﻤﺸﺮوع ﺟﺴﺮ أﺑﺤﺮ ﻳﻮﺿﺢ‬ ‫ﻣﺒﺮرات اﻟﺘﻜﺎﻟﻴ ــﻒ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﺎﺋ ــﺪة اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﺠﻨﻴﻬﺎ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ وراﺋ ــﻪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا أن ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء اﻟﺠﺴ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺗﺼ ــﻞ ﺗﻜﻠﻔﺘﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻠﻴﺎر و‪ ٣٠٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل ﺟﺮى‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﻨ ــﺎ ﻣﻦ ا‪b‬ﻣﺎﻧ ــﺔ دراﺳ ــﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻞ ﻣﻔﺮدات اﻟﺘﻜﺎﻟﻴ ــﻒ‪ ،‬واﻟﻔﻮاﺋﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﺪة ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ واﻻﻗﺘﺼﺎدي ‪ ،‬ودراﺳ ــﺔ‬ ‫ﺷ ــﺒﻜﺔ ﺗﺼﺮﻳ ــﻒ اﻟﺴ ــﻴﻮل وا‪b‬ﻣﻄﺎر‬ ‫واﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑ ــﻪ‪،‬‬ ‫وﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟﻌﺎﺋﺪة ﻋﻠﻰ ﺳﻜﺎن‬ ‫ﺟ ــﺪة‪ ،‬ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ أن اﻟﺘﻜﻠﻔ ــﺔ ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺔ‬ ‫ﺟﺪا‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا أن ﺟﻠﺴ ــﺔ اﻟﻴﻮم ﺳﺘﺸﻬﺪ‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻗﺒ ــﻞ اﻋﺘﻤ ــﺎده ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫‪ d ¨- H&²* jcM4K2‬‬ ‫]‪ Kc0 \¡+ c dh }H‬‬ ‫*‪ ,^n+ fy G‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫أوﻗ ــﻒ رﺟ ــﺎل اﻟﺪورﻳ ــﺎت ا‪b‬ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻣﺸ ــﺘﺒﻬﺎ ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺸ ــﺎرع ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ ﺑﻌﺪ ﻣﻼﺣﻘﺘﻪ ﺧ ــﻼل ﻣﺤﺎوﻟﺘﻪ اﻟﻬﺮوب‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ إﺣﺪى اﻟﻔﺮق ا‪b‬ﻣﻨﻴﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﻤﻬﺎﻣﻬﺎ ﺑﺄﺣﺪ ﺷ ــﻮارع‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻻﺣﻈ ــﺖ اﻟﺪورﻳﺔ أﺣﺪ اﻟﻤﺸ ــﺘﻬﻴﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ‬ ‫رﺟ ــﺎل ا‪b‬ﻣﻦ اﻟﺘﻮﻗﻒ وإﺑ ــﺮاز ﻫﻮﻳﺘﻪ ﻏﻴﺮ أﻧﻪ ﻏﺎﻓﻞ رﺟﺎل‬ ‫اﻟﺪورﻳ ــﺎت وﻻذ ﺑﺎﻟﻔ ــﺮار وﺗﻢ إﺷ ــﻌﺎر ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺑﻪ‬ ‫ﻓﻮﺟﻬ ــﺖ ﻓ ــﺮق ا‪b‬ﻣ ــﻦ ﺑﺎﻟﻤﻮﻗ ــﻊ إﻟ ــﻰ ﺿﺮورة إﻏ ــﻼق ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻄ ــﺮق اﻟﺘ ــﻲ ﻗ ــﺪ ﻳﺴ ــﻠﻜﻬﺎ‪ ،‬ورﺻ ــﺪت اﻟﻔ ــﺮق اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺒﻪ ﻓﻲ ﺷﺎرع ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ ‪ ،‬وﺗﻢ ﻣﻼﺣﻘﺘﻪ وإﻳﻘﺎﻓﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ رﺟﺎل اﻟﺪورﻳ ــﺎت اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫واﻳﺪاﻋ ــﻪ اﻟﺪورﻳﺔ وإﻋﺪاد ﻣﺤﻀﺮ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻴﻪ وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻪ ﻟﻘﺴﻢ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﺬي ﺗﻮﻟﻰ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﻤﺸﺘﺒﻪ‬ ‫ﻓﻴﻪ‪ .‬اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻻﻋﻼﻣﻲ ﻟﺸﺮﻃﺔ ﺟﺪة اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﺴﻔﺮ اﻟﺠﻌﻴﺪ‬ ‫أﻓﺎد ﺑﺎﻟﻘﺒﺺ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺘﺒﻪ ﺑﻪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻣﻼﺣﻘﺘﻪ وأﻛﺪ ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ‬ ‫ﻟﻘﺴﻢ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮﻓﻴﺔ وﻓﺘﺢ ﻣﻠﻒ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻪ ﻟﻠﻔﻮر‪.‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪¢‬‬

‫‪ g ¥I&c : gGc 64 gFÈ }¶* c -cdM4^- c 6 + ^Gc1‬‬ ‫‪,{Jc/ gq |¶* -*£E &* *£ ¥G g ¶* e }G‬‬ ‫‪ʼnĊīîĸ÷ ôòēîňńñ îŔĄńĿí ĂĿîě ņĻč Ľōã ĶœĎĴĿí ŁĎĻ‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻗ ــﺎل ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪b‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع‬ ‫واﻟﻄﻴﺮان واﻟﻤﻔﺘﺶ اﻟﻌﺎم اﻟﺨﺘﺎم‬ ‫‪:‬إن اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫واﻟﻘ ــﻮات اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ اﻣﺘﺪاد‬ ‫ﻟﻤ ــﺎ وﺟ ــﻪ ﺑ ــﻪ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ s‬ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﺳﻤﻮ وﻟﻲ‬ ‫ﻋﻬ ــﺪه ا‪b‬ﻣﻴﻦ ﺑﺄن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻤﻜﺜ ــﻒ ﻫ ــﻮ ﺷ ــﻌﺎر اﻟﻘ ــﻮات‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ ان ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﻦ اﻣﺘﺪاد ﻟﺘﻤﺮﻳﻨ ــﺎت ﻛﺜﻴﺮة‬ ‫ﺳ ــﺒﻖ أن ﻋﻤﻠ ــﺖ ﻣﻊ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺪول‬ ‫وﻛﻤ ــﺎ ﺗﻌﻠﻤﻮن ﻓ ــﻲ زﻳﺎرﺗﻨﺎ ﻟﺘﺮﻛﻴﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺳ ــﻨﺔ وﻧﺼﻒ ﺗﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳﺎس إﺿﺎﻓﺔ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻋﻤﻞ ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻣﺸ ــﺘﺮك ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﺑﻄﺎﺋﺮات ﺳﻌﻮدﻳﺔ وﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت ﻣﻜﺜﻔ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ ﻋﻤﻠﺖ ﻣﻊ‬ ‫دول أﺧ ــﺮى ﻣﺜﻞ أﻣﺮﻳﻜﺎ وﻓﺮﻧﺴ ــﺎ‬ ‫وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وإن ﺷﺎء ا‪ s‬ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‬ ‫ﻣﻊ دول أﺧﺮى«‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺳ ــﺆال ﻋ ــﻦ ﻛ ــﻮن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت رﺳﺎﻟﺔ ﻟﻠﺪول ﺑﺠﺎﻫﺰﻳﺔ‬ ‫ﻗﻮاﺗﻨﺎ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﻗﺎل ﺳ ــﻤﻮه‪ «:‬ﻻ‬ ‫‪ ،‬ﻫ ــﺬه رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻃﻤﺄﻧﻴﻨ ــﺔ ﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻴﻌﻠﻤ ــﻮا أن ﻗﻮاﺗﻬ ــﻢ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‬ ‫داﺋﻤ ــﺎ ﺟﺎﻫ ــﺰة ‪ ،‬وﻧﺤﻤ ــﺪ ا‪ s‬أن‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻤﻜﺜﻒ وﺣ ــﺮص ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻘﺎﺋﺪ ا‪b‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻜﺎﻓ ــﺔ اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ وﺣﺮص‬ ‫ﺳﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻌﺪات‬ ‫واﻟﻜﻔ ــﺎءات ﻓﻲ اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‬ ‫وﻫﺬا إن ﺷﺎء ا‪ s‬داﺋﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫اﻟﺸﺎﻏﻞ«‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت‬

‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ أﻓ ــﺎد ﺳ ــﻤﻮه‪» :‬داﺋﻤ ــﺎ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴ ــﺎج ﻫ ــﻮ اﻟﺬي ﻳﺤ ــﺪد اﻟﻌﺪد‬ ‫وا‪b‬ﻋ ــﺪاد داﺋﻤ ــﺎ ﺗﻌﻠ ــﻦ ﻓ ــﻲ وﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳﺮات ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻀﺒﺎط‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ وﺗﻘﺪﻳﺮات اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺸﺮوط‬ ‫اﻟﻘﺒ ــﻮل ﻫ ــﻲ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ إن ﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫ﻓﻲ زﻳﺎدة اﺧﺘﺒﺎرات أﺧﺮى«‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ا‪b‬واﻣ ــﺮ ا‪b‬ﺧﻴ ــﺮة‬ ‫ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺘ ــﻲ اﺷ ــﺘﻤﻠﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ وزارة اﻟﺪﻓﺎع واﻟﻄﻴﺮان ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﻓﻲ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻓﻲ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻴﻦ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﻴ ــﺔ أوﺿ ــﺢ ﺳ ــﻤﻮه‪» :‬ﻫﻲ‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ واﻟﻠﺠﺎن ﻣﺴﺘﻤﺮة‬ ‫وا|ﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت ﻗﺎدﻣ ــﺔ ﺑ ــﺈذن ا‪،s‬‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻛﻠ ــﻪ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ وﺣ ــﺮص ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ |ﻋﻄﺎء‬ ‫اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎﺟﻪ‬ ‫ﻟﺮﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮاﻫﺎ«‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﻔﻲ‬ ‫ﻟﺴﻤﻮه ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ اﻟﻤﻌﺪ ﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﺣﻔ ــﻞ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪b‬ول اﻟﺮﻛﻦ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﻳﻜﺮم اﻟﻤﺤﻴﺎ‬

‫ﻣﺘﻘﺎﻋ ــﺪ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻤﺤﻴﺎ‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ إﺣﺎﻟﺘ ــﻪ ﻟﻠﺘﻘﺎﻋ ــﺪ‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﺑﻨﺎدي ﺿﺒﺎط اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎد ﺳ ــﻤﻮه ﺑﻜﻠﻤﺔ واﻓﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي اﻟﻤﺸ ــﺮف‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻴ ــﺎ وﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺮب ﺗﺤﺮﻳ ــﺮ اﻟﻜﻮﻳ ــﺖ وﻓﻲ‬ ‫ﻋﺪة ﻣﻮاﻗ ــﻊ ﻧﺎل ﻓﻴﻬﺎ ﺛﻘ ــﺔ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ وﺻﻠﺘ ــﻪ ﺑ ــﻪ اﻟﺘ ــﻲ اﻣﺘﺪت‬ ‫‪b‬رﺑﻌ ــﺔ ﻋﻘ ــﻮد‪ ..‬وﻗ ــﺎل‪» :‬ا‪b‬خ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ زﻣﻴ ــﻞ اﻟﺴ ــﻼح ورﻓﻴ ــﻖ‬ ‫اﻟ ــﺪرب اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪b‬ول اﻟﺮﻛ ــﻦ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺤﻴ ــﺎ ‪ ،‬ﻟﻚ ﻣﻨﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﺗﺤﻴ ــﺔ وﻛﻞ ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ‪ ..‬ﺗﺤﻴ ــﺔ ﻟﻚ‬ ‫ﻓﻘﺪ أدﻳﺖ اﻟﻮاﺟﺐ وﺣﻤﻠﺖ ا‪b‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫واةﺣﺄﻓﻨﻴ ــﺖ ﻋﻤ ــﺮا ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮف‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮ ﻛﺎﻣﻞ ﻟﻚ ﻓﻤﺎ ﺷ ــﺢ ﻋﻄﺎؤك‬ ‫وﻻ ادﺧﺮت ﻓﻴﻪ وﺳﻌﺎ«‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻌﺮض ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﺗﺪرﺟﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ ا‪b‬رﻛﺎن‬

‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ ،‬أﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺐ ﻋﺴﻜﺮي ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻮاﺗﻨ ــﺎ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﻋ ــﺎم ‪١٤١٧‬ﻫـ ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ‪:‬ﻟﻘﺪ« ﺷ ــﻐﻞ ﻣﻨﺎﺻﺐ ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ وإدارﻳ ــﺔ وﻗﻴﺎدﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺣ ــﺎز ﺛﻘﺔ ﺳ ــﻴﺪي ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫واﻟﻄﻴﺮان واﻟﻤﻔﺘﺶ اﻟﻌﺎم ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫ﺧﻴﺮ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻟﺴ ــﻤﻮه ﻃﻴﻠﺔ ﻋﻘﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺰﻣ ــﺎن ‪ ،‬ﻓﻠﻪ اﻟﺤ ــﻖ أن ﻳﻔﺨﺮ‬ ‫ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ وﻟﻘﻮاﺗﻨﺎ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‬ ‫أن ﺗﻔﺨ ــﺮ ﺑﺄﺣ ــﺪ أﺑﻨﺎﺋﻬ ــﺎ اﻟﺒﺮرة ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﺪ ﺗ ــﺮك ﺑﺼﻤﺎﺗﻪ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻓﻴﻪ« ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻗﺪم ﺧﻄﺎب ﺷﻜﺮ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪b‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع‬ ‫واﻟﻄﻴﺮان واﻟﻤﻔﺘﺶ اﻟﻌﺎم ﺳ ــﻠﻤﻪ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪b‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻤﺤﻴ ــﺎ وﻫﺪﻳﺔ‬ ‫ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬

‫‪,^n+ gM{M{ G* ¦q+ ¡ 6 1*2 ¦ MyD&* ^D*K h H‬‬ ‫أﺷ ــﺎرت اﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﻋﺎدت اﻟﻰ اﻟﻤﻨﺰل وﺗﻔﺎﺟﺄت‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺑﺰوﺟﻬ ــﺎ ﻣﻠﻘﻰ ﻋﻠ ــﻰ ا‪b‬رض واﻟﺪﻣﺎء ﺗﻐﻄﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﺤ ــﺖ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﺟ ــﺪة ﻣﻠﻔ ــﺎ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ أن اﻟﻔﺮق اﻻﻣﻨﻴﺔ أوﻓﺪت اﻟﻤﺤﻘﻘﻴﻦ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﻣﻘﺘﻞ واﻓ ــﺪ )أﻓﺮﻳﻘﻲ( ﻋﺜﺮﻋﻠﻴﻪ ﻣﻘﺘﻮﻻ ﻟﻠﻤﻮﻗ ــﻊ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪا ان ﻓﺮﻳﻘﺎ أﻣﻨﻴ ــﺎ ﻳﻌﻜﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫داﺧﻞ ﻣﺴ ــﻜﻨﻪ ﺑﺤﻲ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳ ــﺔ ﺑﺠﺪة ﺑﻌﺪ ان ﻛﺸﻒ ﻟﻐﺰ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ﻛﺸ ــﻔﺖ زوﺟﺔ اﻟﻘﺘﻴﻞ اﻟﺤﺎدﺛﺔ وﺳ ــﺎرﻋﺖ اﻟﻰ‬ ‫اﺑ ــﻼغ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻻﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻃﻮﻗﺖ ﻣﺴ ــﺮح اﻟﺠﻬﺎت ا‪b‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻻﻋﻼﻣﻲ ﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﺟﺪة‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻮر ﻃﻮﻗ ــﺖ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ وﻓﺮﺿﺖ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﺴ ــﻔﺮ ﺑﻦ داﺧﻞ اﻟﺠﻌﻴ ــﺪ أن اﻻﺟﻬﺰة ﺷ ــﺮﻳﻄﺎ أﻣﻨﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺮح اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻢ‬ ‫ا‪b‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﺗﻠﻘﺖ اﻟﺒﻼغ ﻣﻦ زوﺟ ــﺔ اﻟﻘﺘﻴﻞ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺪﻋﺎء ﺧﺒﺮاء ا‪b‬دﻟﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﻤﻠﻮا‬

‫ﺟﺜﺔ اﻟﻘﺘﻴﻞ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻟﺜﻼﺟﺔ اﻟﻄﺐ اﻟﺸﺮﻋﻲ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤ ــﻊ ا‪b‬دﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ورﻓﻊ اﻟﺒﺼﺎت‬ ‫وا ﺛﺎر ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺮح اﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﺤﺮﻳﺰ‬ ‫ﻗﻄﻌ ــﺔ ﺣﺪﻳﺪﻳ ــﺔ ﻋﺜ ــﺮ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺑﺠ ــﻮار اﻟﺠﺜﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﺮﺟ ــﺢ ان ﺗﻜﻮن اداة اﻟﻘﺘﻞ اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺟﺮﻳﻤﺘﻪ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﺪﻋﻰ اﻟﻤﺤﻘﻘﻮن اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺸﺮﻋﻲ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻳﻨ ــﺔ اﻟﺠﺜ ــﺔ واﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ وﻇﻬ ــﺮت‬ ‫ﺟﺜ ــﺔ اﻟﻘﺘﻴﻞ وﻫ ــﻲ ﻏﺎرﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﺪﻣ ــﺎء ﻣﺘﺄﺛﺮة‬ ‫ﺑﻀﺮﺑ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺮأس ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ ﻗﻄﻌ ــﺔ‬ ‫ﺣﺪﻳﺪﻳ ــﺔ ﺗﺸ ــﺒﻪ اﻟﻤﻄﺮﻗ ــﺔ ﻟﻔ ــﻆ ﻋﻠ ــﻰ اﺛﺮﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﻘﺘﻴﻞ أاﻧﻔﺎﺳﻪ‪.‬‬

‫رﺟﺎل اﻻﻣﻦ ﺑﻤﻮﻗﻊ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‬

‫*(‪ c h1* g¥ ¨E ± ¡+ ¡dh }H c M‬‬ ‫ *‪,^n+ y ~ G* jc¥h G‬‬ ‫ ‪îŋĊăō «đōĎĬĿí» Œij öŀĀē IJĤć ôŔĠķ‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أوﻗﻔ ــﺖ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﺟ ــﺪة اﺣ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺒﻬﻴﻦ ﻓﻴﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻗﻀﻴ ــﺔ‬ ‫اﺧﺘﻄ ــﺎف ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻘﺼﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ وﻗﺼ ــﻮر ا‪b‬ﻓ ــﺮاح‬ ‫واﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻴﻬﻦ‪ ،‬وﺗﻢ اﺧﻀﺎﻋﻪ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﺠﻮاب واﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺒﻖ ان ﺳ ــﺠﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﺟﺪة واﻟﺘﻲ وﺻﻞ‬ ‫ﻋﺪدﻫﺎ إﻟﻰ ‪ ١٥‬ﻗﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻟﻘﻰ رﺟ ــﺎل اﻻﻣﻦ اﻟﻘﺒﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺘﺒﻪ ﻓﻴﻪ ﺑﻌﺪ اﺳ ــﺘﻨﻔﺎر‬ ‫ﻛﺎﻣ ــﻞ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻻﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﻛﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟﺠﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﻗ ــﺎم ﺑﺎرﺗﻜﺎب‬ ‫‪ ١٥‬ﻗﻀﻴ ــﺔ ﺧﻄﻒ ﻟﻔﺘﻴ ــﺎت ﻗﺼﺮ‬ ‫اﻋﻤﺎرﻫﻦ ﻣﺎﺑﻴﻦ ‪ ١٠ -٨‬ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫واﻻﻋﺘ ــﺪاء ﻋﻠﻴﻬ ــﻦ واﻟﺘﺨﻠ ــﺺ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻀﺤﻴ ــﺔ ﺑﺘﺮﻛﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﺣﺪ‬ ‫اﻟﺸﻮارع اﻟﻤﻈﻠﻤﺔ ﺑﺠﺪة‪.‬‬

‫اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺎت‬ ‫وﺗﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫وا‪b‬ﺟﻬﺰة اﻻﻣﻨﻴ ــﺔ ﺗﺨﺮﻳﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﻘ ــﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺘﺒﻪ ﺑﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺟﻤﻌﻬﺎ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﺠﺎﻧﻲ‪ ،‬وﺗﻢ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻗﺪ ﺗﻜﻮن اول اﻟﺨﻴﻮط‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﺻ ــﻮل اﻟﻰ اﻟﺠﺎﻧﻲ او ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺤﻮادث‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻗﺴ ــﺎم اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة ﻗ ــﺪ ﺗﻠﻘﺖ ﻗﺮاﺑ ــﺔ ‪ ١٥‬ﺑﻼﻏﺎ‬ ‫ﺳ ــﺠﻠﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ آﺑﺎء‬ ‫اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت اﻟﻘﺼ ــﺮ‪ ،‬وذﻛ ــﺮ اﺣ ــﺪ‬ ‫اﻻﺑ ــﺎء ان اﺑﻨﺘ ــﻪ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺑﺮﻓﻘﺘ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﺣ ــﺪ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺑﺤﻲ‬ ‫اﻟﺼﻔ ــﺎ وﻓ ــﻲ ﻟﺤﻈ ــﺎت اﺧﺘﻄﻔﺖ‬ ‫اﻟﻄﻔﻠ ــﺔ دون ان ﻳﻌ ــﺮف واﻟﺪﻫ ــﺎ‬ ‫اي ﺷ ــﻲ ﻋﻦ ﻣﺼﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﺳﺠﻞ‬ ‫اﻟﺒ ــﻼغ ﺑﻘﺴ ــﻢ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻠﻘﺖ ﺑﺪورﻫ ــﺎ ﺑﻼﻏﺎ ﻻﺣﻘﺎ ﺣﻮل‬ ‫ﺗﻌ ــﺮض اﻟﻔﺘ ــﺎة ﻟﻠﺨﻄ ــﻒ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﻣﺠﻬ ــﻮل واﻻﻋﺘ ــﺪاء ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫‪،‬واﺳ ــﺘﻤﻊ رﺟﺎل اﻻﻣ ــﻦ ﻻﻓﺎدات‬

‫اﻟﻔﺘ ــﺎة اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻮﺻﻒ اﻟﺪﻗﻴﻖ ﻟﻠﺠﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة‬ ‫اﻟﻰ اﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﺠﻠﺴ ــﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫اﻟﻤﺨﺼ ــﺺ ﻟﻠﺮﺟ ــﺎل وﻻ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻣ ــﻦ رﻓ ــﻊ آﺳ ــﻬﺎ ﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺑ ــﻼغ آﺧ ــﺮ ﺑﻘﺴ ــﻢ‬ ‫ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺳﺠﻞ واﻟﺪ اﺣﺪ‬ ‫اﻟﻔﺘﺎﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻼﻋﺘﺪاء‬ ‫ﺑﻼﻏ ــﺎ ﺣﻮل ﺣﺎدﺛﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ أﺷ ــﺎر‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻰ ان اﺑﻨﺘ ــﻪ اﺧﺘﻔﺖ ﻓﺠﺄة‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﻌ ــﺮف ﻣﺼﻴﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫ﺣﻀ ــﺮت وﻫ ــﻲ ﺗﺒﻜ ــﻲ وﺣﺎﻟﺘﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ ﺳ ــﻴﺌﺔ ﻟﻴ ــﺪون ﺑ ــﻼغ‬ ‫اﺧﺘﻄﺎف اﺑﻨﺘ ــﻪ واﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺮب‪.‬‬ ‫وﻧﺎﺷ ــﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻻﻣﻨﻴ ــﺔ ﺑﻀ ــﺮورة‬ ‫اﻻﺳ ــﺮاع ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺠﺎﻧ ــﻲ وﺗﻘﺪﻳﻤ ــﻪ ﻟﻠﻌﺪاﻟﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﻨﺎل ﺟﺰاﺋﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﻓﻌﻠﻪ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت ﻣﺼ ــﺎدر أﻣﻨﻴ ــﺔ‬

‫اﻟ ــﻰ أن رﺟ ــﺎل ا‪b‬ﻣ ــﻦ ﻳﻌﻜﻔ ــﻮن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻠﻴ ــﻞ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ ﺟﻤﻌﻬ ــﺎ‬ ‫وﻳﻌﻤﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻊ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﺣﻮل‬ ‫ﻫﻮﻳ ــﺔ اﻟﺠﺎﻧ ــﻲ واﻟﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟﻰ ان ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺛﻤﻴﻨﺔ‬ ‫ﺗ ــﻢ اﻟﻮﺻ ــﻮل اﻟﻴﻬ ــﺎ‪ .‬واﺿ ــﺎف‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺪر ان اﻟﺠﺎﻧﻲ ﺑ ــﺎت ﻗﺮﻳﺒﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺪ اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ اﻟﻘﺒﺾ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺧﻼل ا‪b‬ﻳﺎم اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ان ﺷﺎء‬ ‫ا‪.s‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﺷﺮﻃﺔ ﺟﺪة اﻟﻠﻮاء ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﺳ ــﻴﺮ اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺎت‬ ‫وﻣﻼﺣﻘ ــﺔ اﻟﻤﺘﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪا ان‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﺟ ــﺪة‬ ‫ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺑ ــﺮوح اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫ﻟﻜﺸ ــﻒ اﻟﺠﺎﻧ ــﻲ وإﻟﻘ ــﺎء اﻟﻘﺒﺾ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻓﺮﻳﻖ أﻣﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻋ ــﺎل ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻼﺣﻘ ــﺔ اﻟﻤﺘﻬ ــﻢ وﺿ ــﺮورة‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻗﺮب وﻗﺖ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ f£« L£h |¶* g¥Gc< g ³ g¥I^¶* gH^µ* yM5K‬‬ ‫*‪,y=c }G* )c;£G* y ~´ j4*5£G‬‬ ‫‪ôŔŃŎļĄĿí õîŌĀĿí ĪŔńÿ Œij ôĴħŎŃ IJĿã ( ¢) îňœĊĿ :Ľîķ‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻔﺎﻳ ــﺰ أن اﻫﺘﻤ ــﺎم ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪s‬‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ال ﺳﻌﻮد‪ ،‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪،s‬‬ ‫ﺑﺄﺑﻨﺎﺋ ــﻪ وﺑﻨﺎﺗﻪ ﻫ ــﻮ اﻟﺒﺎﻋﺚ ﻟﺼﺪور‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻻﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ واﻟﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻀﻤﻨﺔ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻌﺎﺟﻠﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﺗﺰاﻳ ــﺪ أﻋ ــﺪاد ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻳ ــﻦ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺲ وﺣﺎﻣﻠ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫أﺣﻴ ــﻂ ‪ ،‬رﻋ ــﺎه ا‪ ،s‬ﻋﻠﻤ ــﺎ ﺑﺎ‪b‬ﻋ ــﺪاد‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة ﻣﻨﻬﻢ وﻟﻢ ﺗﺘ ــﺢ ﻟﻬﻢ اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ ‪ ،‬ﻓﺄﺻ ــﺪر ‪ ،‬ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪، s‬‬ ‫أﻣ ــﺮه اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ رﺑﻴ ــﻊ ا‪b‬ول‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻋﻠﻴﺎ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪b‬ﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ال ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﻋﻀﻮﻳ ــﺔ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻃﻠ ــﺐ ﻣﻨ ــﻪ أن ﻳ ــﺪرس‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع ﺑﺘﻔﺎﺻﻴﻠ ــﻪ‪ ،‬ورﻓ ــﻊ‬ ‫ﻣﺎﻳﺘﻮﺻ ــﻞ إﻟﻴﻪ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺪة ﻻﺗﺘﺠﺎوز‬ ‫أرﺑﻌﺔ أﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻔﺎﻳ ــﺰ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء ﺑﺜﺘﻪ ﻗﻨﺎة‬ ‫اﻻﺧﺒﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أﻣ ــﺲ‪ :‬إن‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺎم اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ واﻓ ــﻖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﻤﺮﻓ ــﻮع ﺑ ــﺄن ﺗ ــﺪرس ﻫ ــﺬه اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ وﺧﺮﻳﺠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وأن ﻳﻀ ــﺎف‬ ‫‪b‬ﻋﻤﺎل اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫وﺿ ــﻢ وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤ ــﺔ ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫رﺋﻴﺴ ــﺎ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وأﻏﻠﺐ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎت ﻣﺸ ــﻤﻮﻟﺔ ﺑﻤﻌﺎﻫﺪ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪ ،‬ﻓﺼﺪر‬ ‫أﻣﺮ ﻣﻠﻜﻲ ﻛﺮﻳﻢ ﻟﻠﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ‪ :‬إن اﻟﺨﻄ ــﺔ ﻟ ــﺪى‬ ‫وزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ﺗﺸ ــﻤﻞ‬ ‫ﺟﺰءﻳ ــﻦ ‪ ) :‬ا‪b‬ول ( ‪ ١٤‬أﻟ ــﻒ وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﻟﻤ ــﻦ اﺟﺘ ــﺎزوا اﻟﻔﺤ ــﺺ اﻟﻤﻬﻨ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﺑﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣﻬﻤ ــﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﻠﻘﻬ ــﺎ ﺑ ــﺄرواح اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻤﻦ‬ ‫اﺟﺘﺎزوا اﻻﻣﺘﺤﺎن واﻗﺘﺮح ﺗﻮزﻳﻌﻬﻢ‬ ‫‪ ٤‬ا ف ﻟﻠﺼﺤ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ‪ ٤‬آﻻف‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ا‪b‬ﺧﺮى‪ ،‬و ‪ ٦‬آﻻف‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﺎع ا‪b‬ﻫﻠﻲ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻮﻟﻰ ذﻟﻚ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺗﺸ ــﻤﻞ ﻛﺎﻓﺔ ﺑﻨﻮد اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫وﻛﻞ ﺷ ــﻴﺊ ﺳ ــﻮاء اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ أواﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ أو‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ أو وزارة اﻟﺪﻓ ــﺎع‬ ‫واﻟﻄﻴ ــﺮان‪ ،‬ﻣﻬﻴﺒ ــﺎ ﺑﺎﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﺧﺪﻣ ــﺎت ﻃﺒﻴ ــﺔ أن ﻳﺴ ــﻬﻤﻮا‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺮﺣﻴ ــﺐ ﺑﻬ ــﺆﻻء اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ‬

‫< ‪Œŀŋŗí ĩîĤĸŀĿ ıśá ō îŌ÷îŌÿō ôĄĜŀĿ ıŕí ¡ ŒňŌńĿí ĚĄĴĿí íōďîøÿí ņńĿ ôĴŔħō IJĿã‬‬ ‫< ) ¡ ( ‪ŁŎŔĿí íČŋ ŐĿç óãĎŃç ( ¡¢ ) łŌňŃ ĊīîĸøĿí ŁîĨňñ ņŔĿŎńĘŃ‬‬ ‫< ‪ĉōĊĄŃ ôĿōĊĿí Œij ĉĊĬĿíō ..ÒíĊijíō (¡ ) IJŔĠøĔœ ęîĈĿí ĩîĤĸĿí‬‬ ‫< )¡‪Ģĸij ùîŇří ņŃ ( ) îŌĿ ŁĊĸ÷ ôœĐŔŀĀŇří ôİŀĿ ôñŎŀĤŃ ôĴŔħō ( ‬‬ ‫وﻻﺳ ــﻴﻤﺎ أﻧﻬ ــﻢ اﺟﺘ ــﺎزوا اﻟﻔﺤ ــﺺ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻲ اﻟﺬي ﺗﻌﺪه اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫و أﻣ ــﺎ اﻟﺠ ــﺰء اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻓﻴﺒﻠ ــﻎ‬ ‫‪ ١٤٥٥٢‬ﻟ ــﻢ ﻳﺠﺘ ــﺎزوا اﻟﻔﺤ ــﺺ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣ ــﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻛﻠﻬ ــﺎ وﻫ ــﻲ ﻓﻨﻴ ــﺔ ﺻﺮﻓﺔ ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻨ ــﺎ ﻻ ﻧﺒﻌﺚ أﺣ ــﺪا إﻻ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻜﻮن‬ ‫واﺛﻘﻴﻦ ‪ ،‬وﻻﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﺼﺎدق ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدة‬ ‫أﺣ ــﺪ إﻻ إذا ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺘﺄﻛ ــﺪة ﻣﺰاوﻟﺘ ــﻪ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ واﻟﺘﺨﺼﺺ‪ .‬وردا ﻋﻠﻰ ﺳﺆال‬ ‫ﻋﻤ ــﻦ ﻟ ــﻢ ﻳﺠﺘ ــﺰ اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ اﻟﻤﻬﻨ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻗﺎل ﻣﻌﺎﻟﻲ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪» :‬ﻫ ــﺬا اﻟﺬي‬ ‫أﻳﺪﺗ ــﻪ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ا‪b‬ﺧﺮى ﻋﻨﺪ اﻟﺴ ــﺆال ﻋﻨﻬﻢ ﻳﺠﻴﺒﻮن‬ ‫ﻋ ــﻦ ذﻟ ــﻚ أن ﻣﺴ ــﺘﻮاﻫﻢ أﻗ ــﻞ وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫)‪ (١٤٥٥٢‬ﻣﻨﻬ ــﻢ اﻋﺘﺒﺮﻫ ــﻢ ا‪b‬ﻣ ــﺮ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻃﻠﺒ ــﺔ‪ ،‬وأوﺟ ــﺐ أن ﻳﺮﺟﻌﻮا‬ ‫ﻟﻠﻜﻠﻴ ــﺎت أو اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨﺮﺟﻮا‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ |ﻛﻤﺎل اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺗﺤﺖ إﺷ ــﺮاف‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ وﻳﺘﻢ‬ ‫دﻓ ــﻊ ‪ ١٠٠٠‬رﻳﺎل ﻟﻬﻢ أﺛﻨﺎء اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺻﻨﺪوق اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫إﻋﻄﺎؤﻫ ــﻢ ﻣﻬﻠ ــﻪ ﻟﻤ ــﺪة ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ ﻟﻜﻲ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ إﻋ ــﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ اﻟﺘﺨﺮج‬ ‫ﺗﺄﺧ ــﺬ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎﺟﻪ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ واﻟﺒﻘﻴﺔ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻮﺟﻴﻬﻬﻢ ﻟﻠﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ‪ ،‬وﻟﻴ ــﺲ ﻟ ــﺪى اﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨ ــﺎص اﻟﻌﺬر‬ ‫ﺑﻌﺪ اﺟﺘﻴﺎزﻫﻢ اﻟﻔﺤﺺ اﻟﻤﻬﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟﻤﻌﻨ ــﻰ اﻟﻤﻘﺼ ــﻮد‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ ا‪b‬ﺧ ــﺮى ﺑﺎﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻤﻠﺖ اﻻﻣﺮ واﻟﻘﺮار‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ أﺟﺎب ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪» :‬ﺑﻌﺪ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻃﻠﺒ ــﺖ أن ﺗﻌﻄﻰ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ وﻻﺳ ــﻴﻤﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‬ ‫ﻛﻤﻌﻴﺪﻳ ــﻦ وﻣﻌﻴ ــﺪات وﺗﻜ ــﻮن ﻟﻬ ــﺎ‬ ‫ﺷ ــﺮوط ﻣﺤﺪدة وﺗﺨﺼﺼﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫وﻳﻮﺟ ــﺪ واﻓﺮ ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬وﺻﺪور‬ ‫ا‪b‬ﻣﺮ ﺑﺤﺪ ذاﺗﻪ ﻳﺴ ــﺘﻮﺟﺐ ا|ﺣﺪاث‬ ‫ﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﺟﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﺣﺮﻳﺼﻮن‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا ا‪b‬ﻣﺮ وﺧﻼل ﻫﺬا ا‪b‬ﺳ ــﺒﻮع أو‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻠﻲ اﻟﻔﺎﻳﺰ‬

‫ا‪b‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻘﺎدم ﻳﺘﻜﻮﻳﻦ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟ ــﻮزارة ﻳﻘ ــﻮم ﺑﺎﻻﻃﻼع‬ ‫ﻟﻠﻤ ــﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ا‪b‬ﻣ ــﺮ وﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﻋﻼﻗﻪ ﺑ ــﻮزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺘﺼﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻟﺤﺜﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒ ــﺪء ﻓﻲ إﻧﻔﺎذ ا‪b‬ﻣ ــﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺣ ــﺮص ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ«‪.‬‬ ‫وﻋﻤ ــﺎ أﺷ ــﺎر إﻟﻴﻪ ا‪b‬ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﻴﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻨﺼ ــﺎب اﻟﺠﺰﺋ ــﻲ‬ ‫واﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ زاﺋ ــﺪ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﺿﻤ ــﻦ دﻋﻢ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ أو ﻣﺎﻳﺨ ــﺺ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻗﺎل‪ :‬إن ا‪b‬ﻣ ــﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ درس‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻣﻦ ﻣﺪة ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ وﺗﻘﺪﻣﺖ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺈﻗﺘﺮاﺣﻴﻦ ا‪b‬ول‬ ‫اﻟ ــﺪوام اﻟﺠﺰﺋ ــﻲ و‪b‬ﻫﻤﻴﺘ ــﻪ ﺳ ــﻮف‬ ‫ﻳﺪرس ﻟﻤﺪة ﺳ ــﺘﺔ أﺷﻬﺮ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‬ ‫زاﺋﺪ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻓﺴ ــﻮف ﻳ ــﺪرس ﺧﻼل‬ ‫ﺳ ــﻨﺔ ‪b‬ﻫﻤﻴﺘ ــﻪ ‪ ،‬وﺳ ــﺘﻘﺪم وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮﺋﻴﺎﺗﻬ ــﺎ وﻳ ــﺪرس ﺧ ــﻼل اﻟﻤ ــﺪة‬

‫اﻟﻤﺤ ــﺪدة وﺑﺎﻟ ــﺬات وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ و‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ وﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﻌﺎﺷ ــﺎت‬ ‫واﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ ﻟﻜ ــﻲ ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﻮﺻ ــﻞ إﻟﻴ ــﻪ‬ ‫وﺳﻮف ﻳﺮﻓﻊ ﻟﻠﻤﻘﺎم اﻟﺴﺎﻣﻲ‪.‬‬ ‫وﻋﻤ ــﺎ ﻳﻘﺼ ــﺪ ﺑﺎﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ زاﺋ ــﺪ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ أﻓﺎد وزﻳﺮ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ أن‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻗﺘﺮﺣﺖ ذﻟﻚ‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاح وﻟﻢ ﻳﻨﺎﻗ ــﺶ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺪﻳ ــﻞ ﻟﺬﻟﻚ ﺣﻴﺚ اﻋﺘﺒﺮوا ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺖ‬ ‫‪ ٢٦‬ﻋﺎﻣ ــﺎ ﺗﺤﺎل إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ وﺗﻌﻄﻰ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓ ــﺄة أو رواﺗ ــﺐ ﺑﺤ ــﺪود ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﺤﻘﻪ ﺗﻘﺎﻋﺪﻳ ًﺎ وﻳﺘ ــﻢ ﺗﻌﻴﻦ ﺑﺪﻳﻠﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﺑﻨﻔ ــﺲ اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﺔ‪ ،‬وﺑﺨﺼﻮص‬ ‫اﻟﻔﺮوع اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﺗﻮﺟ ــﺪ ﻋﺪة ﻧﻘﺎط‪،‬‬ ‫و إن ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ ﻓﺮوع ﻧﺴ ــﺎﺋﻴﺔ وﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻜﻢ واﻟﻜﻴﻒ‬ ‫وﺳﻮف ﺗﻘﻮم اﻟﻮزارة ﺑﺤﺚ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻟﻴﺴﺖ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻓﺮوع ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺘﺢ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع ا‪b‬ﻫﻠ ــﻲ واﻟﺨ ــﺎص ﺑﺤﻴ ــﺚ‬

‫أن ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ا‪b‬ﻫﻠﻴ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮار‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ أن اﻟﻤﻮﻇﻔ ــﻪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺸ ــﻐﻞ ﺟﻤﻴ ــﻊ وﻇﺎﺋ ــﻒ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﻤﻤﺘﺎزة‬ ‫ﻓﻤ ــﺎ دون‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﻌﻨﺼ ــﺮ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ﻣ ــﻦ ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ اﻟﺪوﻟﺔ ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫‪ ٣٢‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺌ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫)ﻧﺴ ــﺎء( اﻟﻤﺸ ــﻤﻮﻟﻴﻦ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺨﺎﺿﻌ ــﺎت ﻟﻠ ــﻮزارة ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺒﻠ ــﻎ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣﻮﻇﻔﻴ ــﻦ اﻟﺪوﻟﺔ ذﻛ ــﻮر وإﻧﺎث‬ ‫‪ ٨٤٣٥٦٦‬اﻟﻤﺸﻤﻮﻟﻴﻦ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ‪ ٢٨٩٣٣١‬إﻣﺮأة إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫أن ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب )‪ (٢٩٠٠٠٠‬ﻣﻮﻇﻔﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﻳﺘ ــﻢ ا ن ﻓﺘﺢ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮأة ﻣﻊ اﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد ﺣﻞ ﺟﺬري ﻓﻲ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﻌﺪد‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ واﻟﺨﺮﻳﺠﺎت‪،‬‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻟﻴ ــﺲ ﻫﻨﺎك ﺣ ــﻞ ﻟﻜﻞ ﺷ ــﻲ ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﺣ ــﻞ ﻟﺠ ــﺰء ﻛﺒﻴ ــﺮ ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨـ ـ ًﺎ أن ا‪b‬ﻣ ــﺮ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺗﻀﻤ ــﻦ ﻋ ــﺪة أواﻣﺮ ﺳ ــﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ ذﻟ ــﻚ ﺑ ــﺪءًا ﺑﺈﺻ ــﺪار ﺳ ــﻼﻟﻢ‬ ‫اﻟﺮواﺗ ــﺐ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬وإﻋﻄﺎء راﺗﺒﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺻ ــﺪور أواﻣ ــﺮ ﻋ ــﺪة ﻟﺘﺜﺒﻴ ــﺖ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ واﻟﻤﻮﻇﻔ ــﺎت ﻏﻴ ــﺮ ﻗ ــﺮار‬ ‫اﻟﺘﺜﺒﻴﺖ اﻟﺼ ــﺎدر ﻋﺎم ‪١٤٢٦‬ﻫـ ‪b‬ﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ )‪ (١٠٠٠٠٠‬ﻣﻮﻇ ــﻒ‪ ،‬وا ن‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺜﺒﻴ ــﺖ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻧﺤ ــﻮ )‪(٤٠٠٠٠‬‬ ‫ﻣﻮﻇ ــﻒ ‪ ،‬وﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻋﻮاﻣ ــﻞ ﺗﺴ ــﺘﻨﺪ‬ ‫ﻟ واﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﺗ ــﻢ إﺣﺪاث‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺠﻬ ــﺎت وﻇﺎﺋ ــﻒ ﺗﻘ ــﺎرب‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ )‪ (٤٠٠٠‬وﻇﻴﻔﺔ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ )‪ (٦٠٠٠٠‬ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي‬ ‫وﻟ ــﻮزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ‪ ،‬وﺳ ــﺘﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫)‪ (١٠٠٠٠٠‬وﻇﻴﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻓﻘﻂ ﺑﺤﻴ ــﺚ اﻻﺣﺘﻴﺎج اﻟﺴ ــﻨﻮي ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم )‪ (٨٠٠٠‬وﻇﻴﻔ ــﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ و )‪ (٧٠٠٠‬ﻟﻠﺒﻨﻴ ــﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻘﺎرب‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ )‪ (١٥٠٠٠‬وﻇﻴﻔﺔ‪.‬‬

‫وﺑﻴ ــﻦ أﻧ ــﻪ ﺗﻢ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﻦ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ واﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﺗﺠﻮب اﻟ ــﻮزارت ﻟﺤﺼﺮ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺸ ــﺎﻏﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻤﻜ ــﻦ‬ ‫إﺷ ــﻐﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻋﺎد ًا اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺘﻲ ﻓﻮق‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة وﻇﺎﺋ ــﻒ اﻧﺘﻘﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺔ واﻻﻋﻼن‪ ،‬ﻣﻔﻴﺪ ًا‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻛﻞ وﻇﻴﻔﺔ ﻟﻐﻴﺮ ﺳ ــﻌﻮدي ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﺷ ــﺎﻏﺮة وﻻ ﻳﺴ ــﺘﺄذن اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﺼ ــﻞ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫أﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ أﻣ ــﺮ ﻣﺴ ــﺘﻘﻞ ﻣﻨﺎط‬ ‫ﺑ ــﻮزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻳﺘ ــﻢ ﺧ ــﻼل ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫دراﺳ ــﺔ ﺣ ــﻮل اﻟﺒﻄﺎﻟ ــﺔ وﺗﺮﻓ ــﻊ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا‪b‬ﻋﻠﻰ‪ ،‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫إن اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻒ‬ ‫)‪ (٨٠٠٠٠٠٠‬واﻓ ــﺪا‪ ،‬أﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻣﺤﺪودﻳ ــﻦ وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑ ــﻮزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ‪ ،‬وﺟﺰء‬ ‫ﻗﻠﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨـ ـ ًﺎ أﻧ ــﻪ ﻗ ــﺪ ﻧﺠ ــﺪ ﻓ ــﻲ وزارة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا|ﻋﻼم وﻇﺎﺋ ــﻒ ﻟﻠﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨﻴﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻻ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي إﻻ ﺑﻌ ــﺪ ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﺈذا ﻛﺎن ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ‬ ‫ﺑ ــﻮزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﻳﻘﻮم‬ ‫وﻟ ــﻮ ﺑﺒﻌ ــﺾ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻻ ﻧﺠ ــﺪد ﻟﻐﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي وﻧﺮﺳﻞ ﻟﻬﻢ اﻟﻘﻮاﺋﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺣ ــﻮل ذﻟﻚ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔ ــﺎ أﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫رﺟ ــﺎل أﻋﻤ ــﺎل ﺟﺎدﻳ ــﻦ ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﻮدة‬ ‫وﻣﺘﻌﺎوﻧﻴﻦ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻔﺎﻳ ــﺰ أن ﻗ ــﺪرة اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬ ‫ﻣﺤ ــﺪودة واﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ﺑﻌ ــﺪ ا‪ s‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع ا‪b‬ﻫﻠﻲ اﻟﺬي ُﻳﻌ ــﺪ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬ ‫دراﺳ ــﺎﺗﻬﻢ ﻧﻈﺮﻳ ــﺔ وﺳ ــﻮف ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺪراﺳ ــﺎت ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺗﺘﻤﺎﺷ ــﻰ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺧﻄ ــﻂ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﻗ ــﺎل‪ :‬إن ﻗﺼﺮ‬

‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻻ‬ ‫ﺷ ــﻚ أﻧﻪ ﻳﻮﻓ ــﺮ ﻓﺮص ﻋﻤ ــﻞ ﻛﺜﻴﺮة ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺪ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟ ﻣﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫أراﺿﻲ |ﻗﺎﻣﺔ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أوﻛﻠ ــﺖ اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻘ ــﺮوض اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﺘﻢ إﻋﻄﺎؤﻫﺎ‬ ‫وﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ أﻧﻈﻤ ــﺔ وﻟﻮاﺋ ــﺢ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸ ــﺎري |ﻋ ــﺎدة اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﺎرض ﻣﻊ ﺟﻬﻮد اﻟﺴﻌﻮدة وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫دﻋﻢ اﻟﻤﻨﺸﺄة اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻘ ــﺮوض واﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻔﻨ ــﻲ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ ﻟﻤﺸﺎرﻳﻌﻪ‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻌﺪ ﺟﺰء ًا ﻣﻦ ا‪b‬ﻣﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ أن‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع ا‪b‬ﻫﻠﻲ ﺗﻌﻄﻰ‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ رواﺗﺐ ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﺸ ــﺠﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪ ،‬ﻟﺬﻟ ــﻚ‬ ‫ﺗ ــﻢ رﻓ ــﻊ اﻟﺤ ــﺪ ا‪b‬دﻧ ــﻰ ﺑﺎﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫ا‪b‬ﻫﻠﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ )‪ (٥٠٠٠‬رﻳ ــﺎل وﺑ ــﺪل‬ ‫ﻧﻘ ــﻞ )‪ (٦٠٠‬رﻳ ــﺎل ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﺘﺤﻤ ــﻞ‬ ‫ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤ ــﺔ ‪ ٪٥٠‬ﻣﻦ رواﺗﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻟﻤﺪة )‪ (٥‬ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬أﻣ ــﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻓﺴ ــﺘﻜﻮن اﻟﺤﻠﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎﺟﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ؛ إﻻ ﻣ ــﺎ ﺗ ــﻢ‬ ‫ا|ﺷ ــﺎرة ﺑﺘﻮﺟﻴ ــﻪ أﻛﺜ ــﺮ ﺑﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌ ــﺎت |ﺧﺮاج‬ ‫اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ وﻓ ــﻖ ﻣﻘﺘﻀﻴ ــﺎت اﻟﺨﻄ ــﻂ‬ ‫اﻟﺨﻤﺎﺳ ــﻴﺔ وﺗﻮاﻓﻘـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜ ــﻮن اﻟﺘﻮﺟﻪ ﻟﻠﻘﻄﺎع‬ ‫ا‪b‬ﻫﻠ ــﻲ وﻳﻜﻮن ﺗﺤ ــﺖ ﻣﻈﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ وﺗﻮزﻳ ــﻊ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻟ ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ وﺗﻄﺮﻗﻪ‬ ‫ﻟﺬﻟ ــﻚ ‪ ،‬ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﺨﻀﻌ ــﻮن ﻟﻼﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ا‪b‬ﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ ﻟﻴﺮﻓ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد أن أﻏﻠ ــﺐ اﻟﻔﻨﻴﻴ ــﻦ‬ ‫ﻳﺨﻀﻌ ــﻮن ﻟﻠﻔﺤ ــﺺ ﻟﻠﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆﻫﻞ ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدا ﻋﻠﻰ أن ﻣﺨﺮﺟﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻻ ﺗﻮاﻛ ــﺐ اﻻﺣﺘﻴﺎج اﻟﻔﻌﻠﻲ‬ ‫وﻗ ــﺎل ‪ :‬ﻧﻮاﺟ ــﻪ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺜﻴ ــﺮ ًا‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻶﺋﻢ ﻣ ــﻊ اﻻﺣﺘﻴﺎج‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫إﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻤﺜ ــﻼ اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ )‪ (٢٦٧٨‬ﺗﻘ ــﺪم ﻟﻬ ــﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫)‪ (٤٠٠٠‬ﻣ ــﻦ اﻻﻧ ــﺎث‪ ،‬أﻣ ــﺎ اﻟﺬﻛ ــﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﻴﺎت وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻃﻠﺒ ــﺖ )‪ (٣٤١٨‬وﻇﻴﻔ ــﺔ وﺑﻠ ــﻎ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ )‪ (١٥٧‬اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫أﺟﺮﻳ ــﺖ ﻟﻬ ــﻢ ﻣﻘﺎﺑ ــﻼت وﻫ ــﺬا ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜ ــﺎل ﻻ اﻟﺤﺼ ــﺮ ‪ ،‬أﻣﺎ ﻋﺪد‬ ‫وﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺎت ﻋﻨ ــﺪ اﻻﻧ ــﺎث‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﺑﻠﻐﺖ )‪ (١٠٢٩‬ﻣﻌﻠﻤ ــﺔ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ‬ ‫)‪.(١٥٩٨٣‬‬

‫‪ jc¥ }h |H ¤ < g¥d: $c 1&* ± Nc 0 4K^ 8‬‬ ‫‪,^n+ ÏM2£ 6K Ï ¥ H $cd:&*K g 8c1‬‬

‫‪Ľîœč ŅŎŔŀŃ ŐĿç ņŔñîŃ ôĿîă öŀńė õîĠœŎĬøĿí‬‬ ‫ﺑﺴﺎم ﺑﺎدوﻳﻼن – ﺟﺪة‬

‫ﻧﻔ ــﺬت اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ا‪b‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ‪ -‬ﺟ ــﺪة ) ‪ ( ٧٥‬ﺟﻠﺴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻛﻤ ــﺔ ﻟﻠﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﺮﻓﻮﻋ ــﺔ ﺿ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ واﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫وﺿ ــﺪ ﺑﻌ ــﺾ ا‪b‬ﻃﺒ ــﺎء ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ وذوي اﻟﻤﺘﻮﻓﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ ﻣﻦ ا‪b‬ﺧﻄﺎء اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ .‬وذﻟﻚ ﺧﻼل ﻋﺎم ‪١٤٣١‬ﻫـ‬ ‫ﺑﻤﻌﺪل ‪ ٨‬ﺟﻠﺴﺎت ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟﺴ ــﻨﻮي‬ ‫اﻟ ــﺬي رﻓﻌﻪ أﻣﻴ ــﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺣﺎﺗﻢ ﻋﺒ ــﺪا‪ s‬اﻟﻌﻤﻮدي‬ ‫ﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﺎﻣﻲ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﺎداود‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺗﻀﻤ ــﻦ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت وا‪b‬رﻗﺎم‬ ‫ا|ﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻈﺮﺗﻬ ــﺎ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺧ ــﻼل ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إﻟﻰ أن‬ ‫ﻣﺠﻤ ــﻮع اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﻋﺮﺿﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪١٤٣١‬ﻫ ـ ـ‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ١٥٦‬ﻗﻀﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ‪ ٧٧‬ﻗﻀﻴﺔ‬

‫ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬و‪٧٩‬‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ واردة ﻓﻲ ﻋﺎم ‪٣١‬ﻫـ وﺑﻠﻐﺖ‬ ‫اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻲ اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﻨﻈﻮرة ﻟﺪﻳﻬﺎ ‪ ٦١‬ﻗﺮار ًا‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﻋ ــﺪد اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻠﻬ ــﺎ ﻟﻠﺪراﺳ ــﺔ أو ﺗﺮﺣﻴﻠﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌ ــﺎم ‪١٤٣٢‬ﻫـ ‪ ٩٥‬ﻗﻀﻴﺔ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫ﻣﻘﺘﻀﻴﺎت وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻛﻞ ﻗﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻨﺪ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻘﺮارات اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫واﻟﺴﺘﻴﻦ اﻟﺘﻲ اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻌﺎم ﺣﻴﺚ أﺻ ــﺪرت اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫‪ ١٥‬ﻗ ــﺮار ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻤﺮﻓﻮﻋﺔ‬ ‫ﺑﺤ ــﺎﻻت اﻟﻮﻓ ــﺎة ﻣﻨﻬ ــﺎ ‪ ٥‬ﻗ ــﺮارات‬ ‫ﺻ ــﺪرت ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫وﻓﻴﺎت وﻟﻴ ــﺲ ﺑﻬﺎ إداﻧ ــﺔ ﻟﻠﻤﺪﻋﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ و‪ ١٠‬ﻗ ــﺮارات أﺻﺪرﺗﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺿ ــﺪ اﻟﻤﺪﻋ ــﻰ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻮﻓﻴﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫إداﻧ ــﺔ واﺿﺤ ــﺔ‪ .‬وأﺑ ــﺎن اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴ ــﻞ ا‪b‬ﺣ ــﻜﺎم ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدرة واﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻣ ــﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ‬ ‫‪ ٢١‬ﻗ ــﺮار إداﻧ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﻖ اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻟﺤ ــﻖ اﻟﺨ ــﺎص ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻗﺮارﻳ ــﻦ‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﻖ اﻟﺨ ــﺎص ﻓﻘ ــﻂ و‪ ٩‬ﻗﺮارات‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﻖ اﻟﻌ ــﺎم ﻓﻘ ــﻂ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﻠﻐ ــﺖ‬ ‫ﻗ ــﺮارات اﻟﺼﻠ ــﺢ واﻟﺘﻨ ــﺎزل ﻟﻠﺤﻖ‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﻣ ــﻊ وﺟ ــﻮد إداﻧ ــﺔ ﻟﻠﺤﻖ‬

‫اﻟﻌﺎم ‪ ٦‬ﻗﺮارات و‪ ٦‬ﻗﺮارات أﺧﺮى‬ ‫ﻟﻨﻔ ــﺲ اﻟﺤ ــﺎﻻت ﻣ ــﻊ ﻋ ــﺪم وﺟﻮد‬ ‫إداﻧ ــﺔ ﻟﻠﺤ ــﻖ اﻟﻌ ــﺎم‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﻠﻐ ــﺖ‬ ‫اﻟﻘﺮارات اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻴﺲ ﺑﻬﺎ أي إداﻧﺔ‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻟﻠﺤﻖ اﻟﻌﺎم أو ﻟﻠﺨﺎص ‪١٧‬‬ ‫ﻗ ــﺮار‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ وﺻﻞ ﻋ ــﺪد اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺗﻤﺜﻴ ــﻞ ﻟﻼدﻋ ــﺎء اﻟﻌﺎم‬ ‫أﻣ ــﺎم اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ‪ ١٤‬ﻗﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ أﺻﺪرت أﺣﻜﺎﻣ ًﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﻳ ــﺾ اﻟﻤﺎدي ﻓ ــﻲ ‪ ٧‬ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫وﻓﻴ ــﺎت ﻣﻨﻬ ــﺎ ‪ ٤‬ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ ﺗﺮاوﺣﺖ‬ ‫ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﺘﻌﻮﻳ ــﺾ ﻓﻴﻬﺎ ﻣ ــﻦ ‪١٠٠٠‬‬ ‫– ‪ ٥٠٫٠٠٠‬أﻟ ــﻒ رﻳﺎل وﻗﻀﻴﺘﺎن‬ ‫ﺗ ــﺮاوح اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻓﻴﻬﻤ ــﺎ ﻣﺎﺑﻴﻦ )‬ ‫‪ ( ٥٠٠٫٠٠٠ – ١٠٠٫٠٠٠‬رﻳ ــﺎل‬ ‫وﻗﻀﻴﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ ﺧﻤﺴﻤﺎﺋﺔ أﻟﻒ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ .‬وأﺻﺪرت اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫أﺣﻜﺎﻣﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﻳ ــﺾ اﻟﻤﺎدي ﻓﻲ‬ ‫‪ ٧‬ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ أﺻﻴ ــﺐ اﻟﻤﺪﻋ ــﻮن ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺈﻋﺎﻗ ــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺧﻤ ــﺲ‬ ‫ﺣ ــﺎﻻت ﺗ ــﻢ اﻟﺤﻜ ــﻢ ﺑﺘﻌﻮﻳﻀﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﻤﺒﺎﻟﻎ ﺗﺘ ــﺮاوح ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ ) ‪١٠٠٠‬‬ ‫– ‪ ( ٥٠٫٠٠٠‬أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل وﺣﺎﻟﺔ‬ ‫أﺧ ــﺮى ﺻﻨ ــﻒ ﺗﻌﻮﻳﻀﻬ ــﺎ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﻤﺎﺋﺔ أﻟﻒ‬ ‫رﻳ ــﺎل‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗ ــﻢ اﻟﺤﻜ ــﻢ ﺑﺘﻌﻮﻳﺾ‬

‫إﺣﺪى اﻟﺤﺎﻻت ﺑﻤﺒﻠﻎ ﻳﺘﺮاوح ﺑﻴﻦ‬ ‫) ‪ ٥٠٠٫٠٠٠ – ١٠٠٫٠٠٠‬رﻳﺎل (‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ ﻧﺼﻴ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﻤﻠﺘﻬﺎ ﻗ ــﺮارات وأﺣﻜﺎم‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ أﺻ ــﺪرت ‪ ٤٣‬ﻗ ــﺮارا ﺿ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ و‪ ٨‬ﻗﺮارات‬ ‫ﺿﺪ اﻟﻤﺴﺘﻮﺻﻔﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ و‪١٠‬‬ ‫ﻗﺮارات ﺿﺪ اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت واﻟﻌﻴﺎدات‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ وﻟﻢ ﺗﺼ ــﺪر أي‬ ‫ﻗﺮار ﺿ ــﺪ أي ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺣﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ﻟﻌ ــﺪم ﺛﺒ ــﻮت أي إداﻧ ــﺔ ﺑﺤﻖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واﻟﻤﺮاﻓﻖ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻓﻨ ــﺪ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ ﻋ ــﺪد‬ ‫وﺟﻨﺴ ــﻴﺎت اﻟﻤﺪﻋﻮن ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻈﺮﺗﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﻋﺎم ‪١٤٣١‬ﻫـ وﻣﻨﻬﻢ ‪ ٣٦‬ﺳﻌﻮدﻳﺎ؛‬ ‫‪ ٤‬ﻣﺼﺮﻳﻴ ــﻦ؛ ‪ ٣‬أردﻧﻴﻴ ــﻦ؛ ‪٣‬‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ؛ ‪ ٣‬ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﻴﻦ؛‬ ‫ﺑﺎ|ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻟﺒﻨﺎﻧ ــﻲ وﻫﻨ ــﺪي؛‬ ‫وﻋﺸ ــﺮة أﺷ ــﺨﺎص ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻴﺎت‬ ‫أﺧﺮى ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻤﺪﻋﻰ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﺑﻠ ــﻎ ﻋﺪدﻫ ــﻢ ا|ﺟﻤﺎﻟ ــﻲ وﻓﻖ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ‪ ١٥٨‬ﻃﺒﻴﺒﺎ‬ ‫وﻃﺒﻴﺒ ــﺔ ﻣﺪﻋﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﺗ ــﻢ إداﻧﺔ ‪٨٥‬‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ‪ ٧ .‬أﻃﺒ ــﺎء ﺳ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ؛ ‪٣٧‬‬

‫ﻃﺒﻴﺒ ــﺎ ﻣﺼﺮﻳ ــﺎ؛ ‪ ٣‬ﺳ ــﻮرﻳﻴﻦ؛‬ ‫‪ ٣‬ﻫﻨ ــﻮد؛ )‪(٢‬ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ؛‬ ‫وﺳ ــﻮداﻧﻲ واﺣ ــﺪ وﻓﻠﺒﻴﻨ ــﻲ‬ ‫وﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻲ‪ .‬وﻟ ــﻢ ﺗﺜﺒ ــﺖ إداﻧ ــﺔ‬ ‫‪ ١٠٠‬ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﻇﻬﺮ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮﻋﺪد ا‪b‬ﻃﺒﺎء‬ ‫اﻟﻤﺪﻋﻰ ﻋﻠﻴﻬﻢ واﻟﺒﺎﻟﻎ ‪ ١٣٧‬ﻃﺒﻴﺒﺎ‬ ‫وﻃﺒﻴﺒﺔ أدﻳ ــﻦ ‪ ٥٥‬ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻤﺖ‬ ‫ﺗﺒﺮﺋ ــﺔ ‪ ٨١‬ﻃﺒﻴﺒﺎ وﻃﺒﻴﺒﺔ‪ .‬وﺑﺮأت‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﻨﻴـ ـ ًﺎ واﺣ ــﺪ ًا و‪ ١٨‬ﻣﻤﺮﺿ ًﺎ‬ ‫وﻣﻤﺮﺿﺔ وﻗﺎﺑﻠﺔ ﻓﻴﻤﺎ أداﻧﺖ اﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ‪ .‬وأﺷﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﻤﺆﻫﻼت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﻟ ﻃﺒ ــﺎء اﻟﻤﺪاﻧﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻟﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ واﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻋﺪدﻫ ــﻢ ا|ﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ‪ ٥٦‬ﻣﻨﻬ ــﻢ ‪٤١‬‬ ‫ﻃﺒﻴﺒـ ـ ًﺎ و‪ ١٥‬ﻃﺒﻴﺒ ــﺔ ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد‬ ‫ا‪b‬ﻃﺒ ــﺎء اﻟﻤﺪاﻧﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء واﻟ ــﻮﻻدة ‪ ٥‬أﻃﺒ ــﺎء ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫ﺑﻠ ــﻎ ﻋ ــﺪد اﻟﻄﺒﻴﺒ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﻧﻔ ــﺲ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼ ــﺺ ‪ ١٠‬ﻃﺒﻴﺒ ــﺎت ﻣﻨﻬ ــﻢ‬ ‫ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻳﺤﻤﻠﻮن درﺟﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮراه‬ ‫و‪ ٧‬ﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ و‪ ٣‬دﺑﻠ ــﻮم‪ .‬وﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺨﺼ ــﺺ اﻟﺠﺮاﺣ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺗﻤﺖ‬ ‫إداﻧ ــﺔ ‪ ٨‬أﻃﺒ ــﺎء ﻣﻨﻬ ــﻢ ‪ ٥‬ﺑﺪرﺟ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮراه؛ ‪ ٢‬ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ؛ وﻃﺒﻴﺐ‬ ‫ﺑﺪرﺟ ــﺔ دﺑﻠ ــﻮم‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ أدﻳ ــﻦ ‪٣‬‬

‫ﺟﺮاﺣﻴ ــﻦ ﻋﻈﺎم واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮراه واﻟﻄﺒﻴﺒﻴ ــﻦ ا ﺧﺮﻳ ــﻦ‬ ‫ﻳﺤﻤ ــﻼن درﺟ ــﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻤ ــﺖ إداﻧﺔ ‪ ١٠‬أﻃﺒ ــﺎء أﻃﻔﺎل‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ ‪ ٣‬ﻃﺒﻴﺒ ــﺎت؛ و‪ ٦‬أﻃﺒ ــﺎء‬ ‫ﺗﺨﺪﻳ ــﺮ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ ﻃﺒﻴﺒﺔ واﺣﺪة؛‬ ‫وﺷ ــﻤﻠﺖ ا|داﻧﺔ ‪ ٣‬أﻃﺒ ــﺎء ﺟﺮاﺣﺔ‬ ‫ﺗﺠﻤﻴ ــﻞ؛ وﻃﺒﻴﺐ ﺟﺮاﺣﺔ ﻣﺴ ــﺎﻟﻚ‬ ‫ﺑﻮﻟﻴﺔ؛وﻃﺒﻴ ــﺐ ﺟﺮاﺣﺔ أﻧﻒ وأذن‬ ‫وﺣﻨﺠ ــﺮة؛ ﺑﺎ|ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻌﻴ ــﻮن و‪ ٣‬أﻃﺒﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﺻﻨ ــﻒ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟﻘ ــﺮارات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ اﺗﺨﺬﺗﻬ ــﺎ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ أﻛﺪ‬ ‫أن ﻋ ــﺪد اﻟﻘ ــﺮارات اﻟﺼﺎدرة ﺿﺪ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﺨﺼ ــﺺ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء واﻟ ــﻮﻻدة ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪١٤‬‬ ‫ﻗ ــﺮارا‪ ,‬وﻟﻠﺠﺮاﺣ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ‪١١‬‬ ‫ﻗﺮارا؛ و‪ ٨‬ﻗﺮارات ﻟﻄﺐ ا‪b‬ﻃﻔﺎل؛‬ ‫وﺧﻤﺴ ــﺔ ﻗ ــﺮارات ﻓ ــﻲ ﺟﺮاﺣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻈ ــﺎم؛ وﻗﺮارﻳ ــﻦ ﻓﻘ ــﻂ ﺿ ــﺪ‬ ‫ﺟﺮاﺣ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﻟﻚ اﻟﺒﻮﻟﻴ ــﺔ؛ ‪٣‬‬ ‫ﻗ ــﺮارات ﻟﺠﺮاﺣﺔ ا‪b‬ﻧ ــﻒ وا‪b‬ذن‬ ‫واﻟﺤﻨﺠ ــﺮة؛ واﺛﻨ ــﺎن ﻟﻄ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﻴ ــﻮن؛ ‪ ٤‬ﻗ ــﺮارات ﻟﻠﺒﺎﻃﻨﻴ ــﺔ؛‬ ‫وأرﺑﻌ ــﺔ ﻗ ــﺮارات ﻟ ﺳ ــﻨﺎن‬

‫وﻗ ــﺮار واﺣ ــﺪ ﻟﺠﺮاﺣ ــﺔ اﻟﻤ ــﺦ‬ ‫وا‪b‬ﻋﺼ ــﺎب‪ .‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ أﺻ ــﺪرت‬ ‫‪ ٧‬ﻗ ــﺮارات ﻓ ــﻲ ﺗﺨﺼﺼ ــﺎت‬ ‫وﺟﺮاﺣ ــﺎت ﺗﺨﺼﺼﻴ ــﺔ أﺧ ــﺮى‪.‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ إﻃﻼﻋ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻗﺪم‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﺻﺤﺔ ﺟﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﺎﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎداود ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳ ــﺮه ﻟﻔﻀﻴﻠﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ا‪b‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻘﻨﻲ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻓﻀﻴﻠﺘ ــﻪ ﻣ ــﻦ أﻃﺒ ــﺎء وﻟﺠﺎن‬ ‫ﻃﺒﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدﻫﻢ اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﻨ ــﺬ اﺳ ــﺘﻼﻣﻬﻢ ﻟﻠﺸ ــﻜﻮى‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ وذوﻳ ــﻪ‬ ‫وﺣﺘ ــﻰ اﻧﺘﻬ ــﺎء اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ ﺑﺈﻋﻄﺎء‬ ‫ﻛﻞ ذي ﺣ ــﻖ ﺣﻘ ــﻪ‪ .‬وأﻛﺪ ﺑ ــﺎداود‬ ‫ﺑ ــﺄن إدارﺗ ــﻪ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﻪ ﺟ ــﺪه ﻟ ــﻦ‬ ‫ﺗﺘﻮاﻧ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻘ ــﺮارات‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدرة ﻣ ــﻦ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أي ﻣﺮﻓ ــﻖ ﺻﺤ ــﻲ ﻋ ــﺎم أو‬ ‫ﺧ ــﺎص وﻋﻠ ــﻰ أي ﻃﺒﻴ ــﺐ ﺗﺜﺒ ــﺖ‬ ‫إداﻧﺘﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ أي ﻗﻀﻴ ــﺔ ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻛﻞ إﻧﺴ ــﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮﻗ ــﻪ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ واﻟﻤﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ وﺟﻪ‪.‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčśí‬‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫ ‬

‫‪ E&* |G* ± cEN y< ÊF&²* {M{ G*^d< + y H‬‬ ‫‪ fy´* ± cD{I‬‬ ‫ﻋﻮاض اﻟﺨﺪﻳﺪي ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ :‬أﺣﻤﺪ ﺑﺎروم‬

‫ﻫﻨﺄ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪b‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﻘ ــﺮن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻻﺳ ــﺘﺨﺒﺎرات اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﺧﺮﻳﺠﻲ دورات ﻣﺮﻛﺰ وﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ s‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟ ﻣﻦ اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﻣﺜﻤ ًﻨﺎ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﻮه‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺪ ﺧ ــﻼل ﻋ ــﺎم ﺗﺪرﻳﺒﻲ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل ﺳﻤﻮه ﻣﺨﺎﻃﺒًﺎ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬ ‫»إن ا‪b‬ﻛﺜ ــﺮ ﻋﺮ ًﻗﺎ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻠﻢ ﻫﻮ‬ ‫ا‪b‬ﻗ ــﻞ ﻧﺰ ًﻓ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﺮب«‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫اﻟ ــﺪورات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻠﻘﻴﺘﻤﻮﻫ ــﺎ إﻻ‬ ‫ﺧﻄ ــﻮة أوﻟ ــﻰ‪ ،‬وﺣﺎﻓ ــﺰ ﻟﺒ ــﺬل‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺪ ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻠﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ اﻟﻤﻠﻴ ــﻚ‪ ،‬واﻟﻮﻃ ــﻦ‪ ،‬وﻗ ــﺪم‬ ‫ﺳﻤﻮه اﻟﺸﻜﺮ ﻟﻤﺤﺎﻓﻆ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪،‬‬ ‫وﻛﻞ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺎﻧﺪ ﻣﺮﻛ ــﺰ‬ ‫وﻣﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ s‬ﻟ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻟ ــﻪ اﻟﻔﺨﺮ أن‬ ‫ﻳﺤﻤ ــﻞ اﺳ ــﻢ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻌﺮوض اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬

‫ا"ﻣﻴﺮ ﻣﻘﺮن ﺧﻼل اﺣﺘﻔﺎل ا"ﻣﻦ اﻟﺨﺎص‬

‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻗﺪﱠم ﺷ ــﻜﺮه‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻟﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻪ ﻣﻦ ﺟﻬﻮد ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪ ،‬واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل رﻋﺎﻳ ــﺔ‬

‫ﺳ ــﻤﻮه أﻣﺲ ﺣﻔ ــﻞ ﺗﺨﺮﻳﺞ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪورات ﺑﻤﺮﻛﺰ وﻣﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ s‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟ ﻣ ــﻦ اﻟﺨ ــﺎص ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ‬

‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻓﻬ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﻌﻤ ــﺮ‪ ،‬وﻣﺪﻳ ــﺮي اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬وا‪b‬ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪأ اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟ ــﺬي أﻗﻴﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻴ ــﺪان ﻣﺮﻛ ــﺰ وﻣﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬

‫ﻋﺒ ــﺪا‪ s‬ﻟ ﻣ ــﻦ اﻟﺨ ــﺎص ﺑﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻤﺮﻛﺰ واﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫رﺣﺐ‬ ‫ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑﻦ ﺷ ــﺎﻛﺮ اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ ﱠ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺴﻤﻮ رﺋﻴﺲ اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﺪورات اﻟﺘﻲ‬

‫أﻗﻴﻤ ــﺖ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﺳ ــﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬ ــﺎ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وا‪b‬ﻣﻨﻴ ــﺔ إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻗﻴ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﺑﺘﺪرﻳﺐ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻨﺨﺒﺔ‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﺤﺮس اﻟﻤﻠﻜﻲ‪ ،‬ﺛﻢ ﱠ‬

‫ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﺑ ــﺄن ﺑﻼدﻧﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟﺪﻋ ــﺎء ﻓﺤﺴ ــﺐ‪ ،‬ﺑ ــﻞ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ ﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬ﺛ ــﻢ اﻟﻤﻠﻴ ــﻚ‪ ،‬واﻟﻮﻃ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ أﻟﻘ ــﻰ اﻟﺨﺮﻳ ــﺞ اﻟﺮاﺋ ــﺪ‬

‫ﺑ ــﺪر اﻟﺘ ــﻮم ﻛﻠﻤ ــﺔ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫أﻛﺪ ﻓﻴﻬ ــﺎ أن ﻓﺮﺣﺘﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﺘﺨﺮج‬ ‫اﻣﺘﺰﺟ ــﺖ ﺑﻔﺮﺣ ــﺔ أﻛﺒ ــﺮ‪ ،‬وﻫ ــﻲ‬ ‫ذﻛﺮى اﻟﺒﻴﻌﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﺷﻬﺪ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ً‬ ‫ﻋﺮﺿ ــﺎ ﻟﻠﻘﻔ ــﺰ اﻟﻤﻈﻠ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮ‪ ،‬ﺛ ــﻢ اﻟﻌﺮض اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ أﻋﻠ ــﻦ ﻗﺎﺋ ــﺪ رﻛ ــﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ واﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ‬ ‫ﻣﺎﺟ ــﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪورات‪ ،‬ﺗﺨﺮج ﻣﻨﻬﺎ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ اﻟﺘﺤﻘﻮا ﺑﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫ﻋ ــﺪة ﺗﻨﻮﻋ ــﺖ ﺑﻴ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا|رﻫﺎب‪ ،‬وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ أﻣﻦ‬ ‫وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‪ ،‬وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫أﻣ ــﻦ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‪ ،‬وأﻣﻦ‬ ‫وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﺮات‪ ،‬وأﻣ ــﻦ‬ ‫وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ‪ ،‬وﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﻤﺪاﻫﻤ ــﺔ واﻟﻘﺒ ــﺾ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺤﺸﻮد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺘﺨﻠﺼﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫ا‪b‬ﻣ ــﻦ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺗﺴ ــﻠﻢ اﻟﺨﺮﻳﺠ ــﻮن‬ ‫ا‪b‬واﺋﻞ ﺷ ــﻬﺎدات اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻣﻦ ﻳﺪ‬ ‫ﺳﻤﻮه‪.‬‬

‫‪ 2*^<&* ± 6£hG*K c¥Y nM4^- g¥q ~G* )c;£G* ,2£ 6‬‬ ‫*¶ ‪^Jc ¶*K jc¥ Gc+ ÏG£d‬‬ ‫‪ôŔŃŎļă õîŌÿ îŋČĴň÷ ņŔĀœĎĈŀĿ IJëîħŎĿí ıśá ĆĠĿ óĊœĊÿ ôŔĀŔ÷íĎøēç‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺻﺪرت ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺳﻌﻮدة اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻴﺢ ﺿﺦ‬ ‫آﻻف اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ ﻟﺨﺮﻳﺠﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺪة‬ ‫آﻟﻴﺎت ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ أﻋﺪاد‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴ ــﺎت واﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل زﻳ ــﺎدة اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ووﺿ ــﻊ ﺟ ــﺪول‬ ‫زﻣﻨﻲ ﻟﺰﻳﺎدة ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﺗﺪرﻳﺠ ًّﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻨ ــﺖ ا|ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺗﺄﻫﻴ ــﻞ ﺑﻌ ــﺾ ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‬ ‫وﻓ ــﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻋﺘﻤﺎدات ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﺒﻨ ــﻮد اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‪ .‬وﺑﺤﺴ ــﺐ ﺑﻨﻮد‬ ‫ا|ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻓﺈﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﻮﺳﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻻﺑﺘﻌ ــﺎث اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ‬ ‫واﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ ﻟﻠﻘ ــﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ وأﻋﺪاد ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ وﺿﻮاﺑﻂ‬ ‫وأﺳ ــﺲ ﻟﻠﺘﺮﺧﻴﺺ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ وﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ وﺿ ــﻊ ﻗﺎﻋﺪة‬ ‫ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫واﻟﺨﺎص‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻀﻤﻨﺖ ا|ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻛﻞ وﻇﻴﻔﺔ ﺻﺤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻄﻠ ــﻮب اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻟ ــﻜﻞ‬ ‫وﻇﻴﻔ ــﺔ ﺻﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻋ ــﺪاد ﻣﻨﺎﻫ ــﺞ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪة ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﺎرك ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫ا|ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪ ٦‬ﺟﻬﺎت ﻫﻲ‪:‬‬ ‫وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ووزارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ووزارة اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ووزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬وﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ودﻋﻢ ﺧﻄﻂ ﺳﻌﻮدة اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻼءم ﻣ ــﻊ اﻻﺣﺘﻴﺎج‬ ‫ﻛ ًّﻤ ــﺎ وﻧﻮﻋً ــﺎ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺤ ــﻮ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ وﺣﻔﻆ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻬﺪف‪:‬‬ ‫إﻋﺪاد وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻛ ًّﻤ ــﺎ وﻧﻮﻋً ﺎ‪ ،‬ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ أﻋﻠﻰ ﺟﻮدة وأﻛﻔﺄ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام‪ ،‬واﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘ ــﺮاب ﻣﻦ اﻻﻛﺘﻔ ــﺎء اﻟﺬاﺗﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺤﺮص‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ واﻻﻋ ــﺪاد اﻟﺠﻴ ــﺪ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‪:‬‬ ‫أو ًﻻ‪ :‬اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة اﻟﻘﻮى‬

‫اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠ ــﺎل‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ ﻣ ّﻤ ــﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻻﻗﺘﺮاب ﻣ ــﻦ اﻻﻛﺘﻔﺎء‬ ‫اﻟﺬاﺗﻲ ﺑﻘﻮى اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫آﻟﻴﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬ ‫‪ -١‬اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ وﻛﻞ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ووزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ووزارة اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ووزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬واﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ودﻋﻢ ﺧﻄﻂ ﺳﻌﻮدة اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻼءم ﻣ ــﻊ اﻻﺣﺘﻴﺎج‬ ‫ﻛ ّﻤًﺎ وﻧﻮ َﻋًﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ا‪b‬وﻟﻮﻳﺎت‪:‬‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳ ــﻖ داﺋﻢ ﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع ﺳﻌﻮدة اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪:‬‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ داﺋ ــﻢ ﻟﻠﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع ﺳﻌﻮدة اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬ ‫آﻟﻴﺎت ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻖ ﻟﻤﻮﺿﻮع ﺳﻌﻮدة‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬ ‫آﻟﻴﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬ ‫‪ -٢‬وﺿﻊ ﺧﻄﺔ ﺗﻨﻴﺬﻳﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻛ ًّﻤ ــﺎ وﻧﻮﻋً ﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺿ ــﻮء ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪى ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻋﺎﻣًﺎ ﺗﺤ ــﺪث دور ّﻳًﺎ‬ ‫وﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺆﻫﻠ ــﺔ ﺗﺄﻫﻴ ـ ًـﻼ ﺟﻴـ ـﺪًا ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴ ــﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫واﻟﺨ ــﺎص ﻣ ــﻦ ﺧﻼل زﻳ ــﺎدة أﻋﺪاد‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت واﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻔ ــﻲ‬ ‫ﺑﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓ ــﻲ أﻋ ــﺪاد‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴ ــﺎت واﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل زﻳ ــﺎدة اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ج‪ -‬وﺿﻊ ﺟﺪول زﻣﻨﻲ ﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺠ ًّﻴ ــﺎ ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺨﺪام واﻟﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫ا‪b‬ﻣﺜﻞ ﻟﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ا‪b‬وﻟﻮﻳﺎت‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻻﺣﺘﻴ ــﺎج ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻌﺸ ــﺮﻳﻦ‬ ‫ﺳﻨﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬دراﺳ ــﺔ ﻣﺮاﻓ ــﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ )ﺣﻜﻮﻣ ــﻲ‬ ‫وﺧ ــﺎص( واﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫‪¦ M£qhG* eM4^hG* oHcIy+ DK g¥q ~G* Î= jc¥ G* ¦nMy1 ¨ + ¥J&c‬‬‫*‪g¥q ~G* g Hc G* L£ G ¦/4cµ*K ¦ 1*^G* mc h+²* oH*y+ ± 6£hG‬‬ ‫‪ -٣‬ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻌﺠﺰ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺣﺴﺒﻤﺎ ورد ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮﺗﻴﻦ )‪.(٢،١‬‬ ‫‪ -٤‬وﺿﻊ ﺧﻄﺔ زﻣﻨﻴﺔ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺠﺰ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬اﻓﺘﺘ ــﺎح ﻣﺮاﻓ ــﻖ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ج‪ -‬اﻻﺑﺘﻌﺎث اﻟﺨﺎرﺟﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ ﺑﺎﻻﺣﺘﻴ ــﺎج ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻌﺸ ــﺮﻳﻦ‬ ‫ﺳﻨﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ ﺑﻤﺮاﻓ ــﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﻗ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﺧﻄ ــﺔ زﻣﻨﻴ ــﺔ ﻟﺘﻐﻄﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺠﺰ‪.‬‬ ‫آﻟﻴﺎت ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻳﻘﻮم اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﺸ ــﺎر إﻟﻴﻪ‬ ‫أﻋﻼه ﺑﺪراﺳﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎج ﻣﻦ اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ووﺿ ــﻊ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﻌﺠﺰ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺘﻮﻟﻰ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻐﻄﻴﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎج ﻣﻦ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫آﻟﻴﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬ ‫‪ -٣‬ﺗﺄﻫﻴ ــﻞ ﺑﻌ ــﺾ ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺎت ﻏﻴﺮ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫وﻓ ــﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ا‪b‬وﻟﻮﻳﺎت‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻻﺧﺘﺼﺎﺻ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬وﺿ ــﻊ ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﺗﺄﻫﻴﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻻﺻﻠ ــﻲ‬ ‫واﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪:‬‬

‫‪ -١‬ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ ﺑﺎﻻﺧﺘﺼﺎﺻ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﺗﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﻟﺨﺮﻳﺠﻲ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪.‬‬ ‫آﻟﻴﺎت ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻳﺤ ــﺪد ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻢ وﺿﻊ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻔﺌﺎت‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻳﻨﺴ ــﻖ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‪:‬‬ ‫ﺛﺎﻧ ًﻴ ــﺎ‪ :‬اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﺑﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺼﺤ ــﻲ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬ ‫ذات أوﻟﻮﻳ ــﺔ وﻋﻨﺼـ ـ ًﺮا أﺳﺎﺳـ ـ ّﻴًﺎ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺠﻮدة اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫آﻟﻴﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻋﺘﻤ ــﺎدات ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﺒﻨ ــﻮد اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻣ ــﻦ ﻛﻔ ــﺎءات‬ ‫ﺑﺸ ــﺮﻳﺔ وأﺟﻬ ــﺰة وﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫وﺣﻮاﻓﺰ ﻟﻠﻤﺪرﺑﻴ ــﻦ ﺑﻤﺎ ﻳﺆدي اﻟﻰ‬ ‫ﺗﻜﺜﻴ ــﻒ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻮى اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﻮاﻓﺪة‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ا‪b‬وﻟﻮﻳﺎت‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺎدﻳﺔ واﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪:‬‬ ‫‪ -١‬اﻟﺨﻄ ــﻂ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴ ــﺔ ﻟﻠﻘ ــﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -٢‬ﻣ ــﻮارد ﻣﺎدﻳ ــﺔ وﺑﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﻐﻄﻴ ــﺔ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫آﻟﻴﺎت ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺗﻘ ــﻮم اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﺑﻮﺿ ــﻊ ﺧﻄ ــﺔ ﺳ ــﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ اﻟﺼﺤﻴﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻀﻤﻴ ــﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟﻤﺎدﻳﺔ واﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫آﻟﻴﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬ ‫‪ -٣‬دﻋ ــﻢ وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ ﺑﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ا‪b‬ﺟﻬ ــﺰة واﻟﻜﻔ ــﺎءات اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫وﺗﺤﻔﻴﺰ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ا‪b‬وﻟﻮﻳﺎت‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺣﺼ ــﺮ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﺘﻮﺳﻊ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ ﺑﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻣ ــﻮارد ﻣﺎدﻳ ــﺔ وﺑﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ واﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ‪.‬‬ ‫آﻟﻴﺎت ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﻛﻞ ﺟﻬ ــﺔ ﺑﺘﻀﻤﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻬ ــﺎ اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ واﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﺑﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫آﻟﻴﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬ ‫‪ -٣‬ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ دور اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل ا|ﺷ ــﺮاف واﻟﺘﻘﻮﻳ ــﻢ‬ ‫ووﺿﻊ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت ﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫وﺗﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻮى اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﻮاﻓﺪة‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ا‪b‬وﻟﻮﻳﺎت‪:‬‬

‫‪ -١‬ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻻﻧﻈﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ا|ﺷﺮاف واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬وﺿ ــﻊ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻜﻔ ــﻞ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻻﻣﺜﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪:‬‬ ‫‪ -١‬أﻧﻈﻤ ــﺔ ﻣﻄﻮرة ﻟ ﺷ ــﺮاف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ وﺗﻘﻮﻳﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت ﻣﺤﺪﺛﺔ ﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﻟﻠﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫آﻟﻴﺎت ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬ ‫ﺗﻌ ــﺪ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ا‪b‬ﻧﻈﻤ ــﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫آﻟﻴﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬ ‫‪ -٣‬اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﺑﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫اﻻﺑﺘﻌ ــﺎث اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ واﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ؛ ﻣّﻤﺎ ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫ﻛﻔﺎءات ﻣﺘﻤﻴﺰة وﺗﺨﺼﺼﺎت ﻃﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ا‪b‬وﻟﻮﻳﺎت‪:‬‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﻐﻄﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ آﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫)‪ (٢‬ﻣﻦ أوﻻ أﻋﻼه‪.‬‬ ‫آﻟﻴﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬ ‫‪ -٤‬وﺿ ــﻊ اﻃ ــﺎر ﻟﻠﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ‬ ‫واﻟﻀﻮاﺑﻂ وا‪b‬ﺳﺲ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺿﻮﺋﻬ ــﺎ اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻟﺨﺎص ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫وﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ا‪b‬وﻟﻮﻳﺎت‪:‬‬ ‫إﻋ ــﺪاد ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ وﺿﻮاﺑ ــﻂ‬ ‫وأﺳ ــﺲ ﻟﻠﺘﺮﺧﻴﺺ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ وﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ ﺿﻮاﺑ ــﻂ وأﺳ ــﺲ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺧﻴﺺ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬

‫وﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫آﻟﻴﺎت ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬ ‫ﺗﻌ ــﺪ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ‬ ‫واﻟﻀﻮاﺑ ــﻂ ا‪b‬ﺳ ــﺲ ﻟﻠﺘﺮﺧﻴ ــﺺ‬ ‫ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ وﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‪:‬‬ ‫ﺛﺎﻟ ًﺜﺎ‪ :‬اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﻤﺎ ﻳ ــﺆدي إﻟﻰ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺨﺪام اﻻﻣﺜ ــﻞ ﻟﻠﻤ ــﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ وﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻛﻔﺎءة‬ ‫وﺳﺮﻋﺔ ا‪b‬داء‪.‬‬ ‫آﻟﻴﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬ ‫‪ -١‬وﺿ ــﻊ ﻗﺎﻋ ــﺪة ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت‬ ‫ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ وا‪b‬ﻫﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ا‪b‬وﻟﻮﻳﺎت‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﺟﻤﻌﻬﺎ ﻟﻠﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬إﻋ ــﺪاد اﺳ ــﺘﻤﺎرة ﻟﺠﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪:‬‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺎرة ﻣﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟﺠﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻋ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫آﻟﻴﺎت ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻳﻌ ــﺪ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻤﺎرة اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻻﺣﺼ ــﺎءات اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻳﻨﺴ ــﻖ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻣﻊ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻳﻌ ــﺪ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻗﺎﻋ ــﺪة‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫آﻟﻴﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬

‫‪ -٢‬وﺿ ــﻊ اﻻﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ وﺗﻘﻮﻳ ــﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ وﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ أﺳﺲ وﻣﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫وﻣﻨﺎﻫ ــﺞ ﻣﻮﺣ ــﺪة ﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﺗﺆدي‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت ﻣﻼﺋﻤ ــﺔ ﻟﻠﻤﻬﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ا‪b‬وﻟﻮﻳﺎت‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت ﻛﻞ‬ ‫وﻇﻴﻔ ــﺔ ﺻﺤﻴ ــﺔ ﻣﻄﻠ ــﻮب اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻟﻜﻞ وﻇﻴﻔﺔ ﺻﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻣﻨﺎﻫﺞ ﻣﻮﺣﺪة ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺷﻐﻞ ﻛﻞ وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﺗﺪرﻳ ــﺐ وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫ﻟﻠﻔﺌﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻣﻨﺎﻫﺞ ﻣﻮﺣﺪة ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫آﻟﻴﺎت ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻳﻌ ــﺪ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺷﻐﻞ ﻛﻞ وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺗﻌ ــﺪ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻟ ــﻜﻞ ﻓﺌ ــﺔ‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﺗﻌ ــﺪ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ‬ ‫اﻟﻤﻮﺣﺪة ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫آﻟﻴﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬ ‫‪ -٤‬وﺿ ــﻊ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻻﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﺘﺤﻘﻴ ــﻦ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻣﻦ اﻻﻃﺒﺎء وﻟﻄﻼب اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﻻﻫﻠﻲ‪.‬‬

‫*(<‪¤)bCC~¦E ÉCC‬‬ ‫ *‪ f p´b+ ,x~{< f ~6bgG* ,x)*^G‬‬‫*‪ ,^£ H fM4b© f£~¦E b M^G &* ,^m+ fM4*2(°‬‬ ‫‪ fHb H CJ b G Ex+‬‬ ‫‪ i¡My G fM2¡ ~zG* f£+x G* fFx~{G* H‬‬ ‫‪ fM4bmgG* ,Ky G* f~z~6'¡H ^~9 £p~{gG*K‬‬ ‫‪ CCE4 ¥4bCC© m~6‬‬ ‫‪ ,xCC)*^CCG* (bCCCD ÉCCC<(°* *wCCJ dCC/¡CC§K‬‬ ‫‪ ,4KxCC~CC¦CC+ CC£CC CC< ¢CCC<^CCC´* xCC CCsCC‬‬‫‪ CCD*¡CC´* hc~zG* ¡CCCM f~z / 4¡CC~CC¦CC0‬‬ ‫ ‪ bN 0bc~8 f<b~zG* CCCJ‬‬ ‫‪ ^<¡´* ~9 4¡~¦²* ^CC< bCC0 ¯K‬‬ ‫*´‪ bN £+b£= L¡<^G* ¯ x G* g£~zD 2^p‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčśí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫÷‪ĶŔĸĄ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ K2c ~M g 7 4c«K gG£nhH g¥ 6^ J e-c H‬‬ ‫*‪ \g ~¥1yG* jc ¥ ~hG*] C+ )c+{G‬‬

‫‪óĎŔüŃ Ķëîĸă čŎŌĨĿ IJŀńĿí Ăøij ĊŔĬ÷ «ôňœĊńĿí» ..čîĬēŗí ôŃďã ĊĬñ‬‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ‪ -‬ﻫﺘﺎن اﺑﻮ ﻋﻈﻤﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ا‪b‬ﺳﻤﺮي‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻠ ــﺖ أزﻣ ــﺔ اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻧﺎﻗﺸ ــﺘﻬﺎ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻠﻘﺘﻴﻦ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻘﺘﻴﻦ‪ .‬وﻟﻢ ﺗﻜﻦ ا‪b‬ﺳ ــﻌﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ١٢‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻫ ــﻲ ﺳ ــﺮ ا‪b‬زﻣ ــﺔ ﻫﺬه اﻟﻤ ــﺮة ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫اﻻزﻣ ــﺔ اﻳﻀﺎ ﻓﻲ اﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪ ..‬ﺑﻞ‬ ‫ﺗﻜﺸ ــﻔﺖ ﺣﻘﺎﺋﻖ ﺟﺪﻳ ــﺪة وﺧﻄﻴﺮة ﺗﺪﻋﻮ‬ ‫إﻟﻰ ﺿﺮورة اﻻﺳ ــﺮاع ﻓ ــﻲ وﺿﻊ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻋﺎﺟﻞ ﻟﻠﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻛﺸ ــﻔﺘﻪ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻳﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫وﺟ ــﻮد ﻋ ــﺪد ﻻ ﺑ ــﺄس ﺑﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﻮﻟﻴ ــﻦ أو ﻣ ــﺎ ﻳﻄﻠ ــﻖ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ »ﺗﺠﺎر‬ ‫ﺷ ــﻨﻄﺔ« ‪ ،‬ﻳﺘﺠ ــﻮل ﻫ ــﺆﻻء ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮارع‬ ‫ﻻﺻﻄﻴ ــﺎد زﺑﺎﺋﻦ ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺑﻨ ــﺎء ﺑﻤﺒﺎﻟ ــﻎ ﻻ ﺗﺘﺠ ــﺎوز ‪ ٦‬آﻻف رﻳ ــﺎل‬ ‫ورﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﺎﻣﻠ ــﻮن ﺳ ــﺮا ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺼ ــﻞ اﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫آﺧ ــﺮ |ﺿﺎﻓ ــﺔ ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬ ‫اﻟﻤﺘﺠ ــﻮل ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣ ــﻊ اﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺟﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﻮرق ﻓﻘﻂ ‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺮى اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﻮن ان ﻫ ــﺆﻻء‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﻮﻟﻴﻦ ﻳﻤﺜﻠﻮن ﻣﺼﺪر ﺧﻄﺮ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﺒﻨ ــﺎء اﻟﺬي ﻓﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻧﻬﻴﺎره ﻟﺨﻄﺄ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺼﻤﻴ ــﻢ رﺑﻤ ــﺎ ﻻ ﻧﺠ ــﺪ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬ ‫اﻟﺠ ــﻮال اﻟ ــﺬي ﺳ ــﺮﻋﺎن ﻣ ــﺎ ﻳﺨﺘﻔ ــﻲ إن‬ ‫ﻇﻬﺮت أي ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻟﻌﺪم ﺷﺮﻋﻴﺔ وﻧﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ ا ﺧ ــﺮ ﻣ ــﻦ ا‪b‬زﻣ ــﺔ ﻳﺘﻤﺜ ــﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺆﻻء اﻟﺴﻤﺎﺳ ــﺮة اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﺒﻌﺚ ﺑﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ اﻟﺮاﻛ ــﺪة ﻻﺻﻄﻴ ــﺎد‬ ‫اﺻﺤ ــﺎب اﻟﻌﻤﺎﺋﺮ واﻟﻔﻠ ــﻞ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺗﺤﺖ ﻋﺪة إﻏﺮاءات ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺨﺼﻢ‬ ‫اﻟﺨﺎص وﺳﺮﻋﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« واﺻﻠﺖ ﻓﺘﺢ ﻣﻠﻒ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻳﻘ ــﻮل اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺪوﺳ ــﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ :‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻗﺮرت ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋﻤﺎرﺗ ــﻲ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑ ــﺪأت ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺤ ــﺚ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﻜﺘﺐ ﻫﻨﺪﺳ ــﻲ ﻣﺘﻤﻴﺰ ﻟﻴﻘ ــﻮم ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺨﺮاﺋ ــﻂ و ﺑﻤﺎ أﻧﻲ ﻣ ــﻦ رواد اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﺣﺎوﻟ ــﺖ ان اﻃ ــﺮح ﺑﻌﺾ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات‬ ‫واﻻﺳﺘﻔﺴ ــﺎرات ﻋ ــﻦ اﻓﻀ ــﻞ اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ اﻻﻋﻠﻰ ﺟ ــﻮدة واﻻﻗﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ‪..‬‬ ‫ووﺟ ــﺪت أن ﻫﻨ ــﺎك أﺳ ــﻤﺎء ﻣﺴ ــﺘﻌﺎرة‬ ‫ﺗﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻲ وﺗﻌﺮض ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ وﺗﻄﻠﺐ‬ ‫ﺑﺮﻳ ــﺪي ا|ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ وﺗﻌﺪﻧ ــﻲ ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺪ واﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ اﻻﺣﺘﺮاﻓ ــﻲ واﻟﺴ ــﻌﺮ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮي!! ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف‪ :‬ﻟ ــﻢ أﺧ ــﺾ ﻣﻌﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ‪b‬ﻧﻨﻲ ارﻓﺾ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ ﻋﻤﺎرﺗﻲ‬ ‫‪b‬ﺷ ــﺨﺎص ﻻ أﻋﺮﻓﻬ ــﻢ وﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺑﻴﻨ ــﻲ‬ ‫وﺑﻴﻨﻬ ــﻢ ﻋﻘ ــﺪ وﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻟﻬﻢ ﻣﻘ ــﺮ وﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺼ ــﺮح ﻟﻬ ــﻢ ورﺑﻤ ــﺎ أﻧﻬ ــﻢ‬

‫‪:ĊĻæœō čŎøĔńĿí IJĘļœ ŒēĊňŋ ðøļŃ ðăîě‬‬

‫‪ c 6y-K jc ¥ ~- ¤ < \ ~d-] e-c H‬‬ ‫‪cJ*£h» gDy H K2 \gIcH&²*] CG‬‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻣﺎﻟﻚ اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎري و اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻲ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﻮض اﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺮ‪ :‬إن » ﺗﺠﺎر‬ ‫اﻟﺸ ــﻨﻄﺔ » ﺗﺠﺪﻫ ــﻢ ﺑﻜﺜﺮة ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮارع اﻟﻤﺤﻴﻄ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﺋﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻫﻨﺪﺳ ــﻴﺔ و ﻳﺘﺼﻴ ــﺪون اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ و اﻟﻤ ــﻼك اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﻨ ــﺎء و ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺮﺳﻮم اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٧٠٠٠‬رﻳﺎل ‪.‬‬ ‫و ﻳﻘﻮم ﺗﺎﺟﺮ اﻟﺸ ــﻨﻄﺔ ﺑﺮﺳ ــﻢ اﻟﺨﺮاﺋﻂ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ ﺳ ــﻮاء ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ أو إﻳﺼﺎﻟﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ﻫﻨﺪﺳ ــﻲ ﻣﻌﺘﻤﺪ ﻟﺪى ا‪b‬ﻣﺎﻧﺔ ﻟﺮﺳﻢ اﻟﺨﺮاﺋﻂ و ﻣﻦ ﺛﻢ إﺻﺪار اﻟﺮﺧﺼﺔ‪ .‬واﺿﺎف‪:‬‬ ‫إن ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺌ ــﺔ زﺑﺎﺋﻨﻬ ــﺎ إﻣﺎ ا‪b‬ﺷ ــﺨﺎص اﻟﺮاﻏﺒ ــﻮن ﺑـ«اﻟﺮﺧ ــﺺ« أو ا‪b‬ﺷ ــﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪون اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ رﺧﺼﺔ و ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺧﺮاﺋﻂ ﻫﻨﺪﺳ ــﻴﺔ ﻳﺮﻳﺪون ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎﻧﻴﻬﻢ‬ ‫و ﻫ ــﺆﻻء ﻗ ــﺪ ﻳﺤﺼﻠ ــﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺧﺼﺔ ﺑﺄﻗﻞ ا‪b‬ﺛﻤ ــﺎن اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﺠ ــﺎوز ‪ ٢٠٠٠‬رﻳﺎل ﻛﺤ ّﺪ‬ ‫أﻗﺼﻰ ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻰ أن اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺬي ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺮاﺋﻂ اﻟﺮﺧﻴﺼﺔ ﻗﺪ ﻳﻮﻓﺮ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٥٠٠٠‬رﻳﺎل و ﻟﻜﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﺳ ــﻴﻘﻮم ﺑﺸ ــﺮاء ﺣﺪﻳﺪ ﻟﻠﺘﺴ ــﻠﻴﺢ و أﺳ ــﻤﻨﺖ‬ ‫ﺑﻤﺒﺎﻟﻎ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﻣﺌﺎت ا ﻻف ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎﻻت و دون ﻋﻠﻢ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺬي ﻳﺘﻔﺎﺟﺄ ﺑﻌﺪ إﻧﺘﻬﺎء‬ ‫اﻟﻤﺒﻨﻰ و اﻟﺘﺸ ــﻄﻴﺐ ﺑﻈﻬﻮر ﺗﺸ ــﻘﻘﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺬي ﻳﺴﻜﻨﻪ و اﻟﺴﺒﺐ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺆﺳﺲ‬ ‫ﻣﺒﻨﺎه ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﻔﺎوت ا‪b‬ﺳﻌﺎر ﺑﻴّﻦ اﻟﺘﺮﺗﻴﺮ أن ﻟﻌﻼج اﺳﻌﺎر اﻟﺮﺧﺺ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ و ﺟﻮاﻧﺒﻬﺎ و ﻃﺮق ﺣﻠﻬﺎ‪ ،‬اﻣﺎ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻬﻰ ﺗﻔﺎوت اﺳﻌﺎر اﻟﺮﺧﺺ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﻔﺖ‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻻﺳﺘﺨﺮاج رﺧﺼﺔ ﺑﻨﺎء ﻓﻴﻼ ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ ٦٥٠‬م‪ ٢‬ﺗﺠﺪ‬ ‫اﻻﺳﻌﺎر ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ ‪ ٧٠٠٠‬رﻳﺎل ﺣﺘﻰ ‪ ٧٠٠٠٠‬رﻳﺎل ﻓﻰ ﻣﻜﺎﺗﺐ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬اﻣﺎ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﻓﺘﺘﻤﺜﻞ ﻓﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻦ و اﻻﻣﺎﻧﺔ و اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‪ ،‬و ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ ان اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻳﻨﻘﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺛ ــﻼث ﻓﺌ ــﺎت‪ ،‬اﻟﻔﺌﺔ اﻻوﻟﻰ و ﺗﻤﺜﻞ ‪ ٪ ١٠‬و ﻫﻰ اﻟﺼﻔ ــﻮة وﻫﻢ ﻳﺪﻓﻌﻮن أى ﻣﺒﻠﻎ ﻓﻰ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻳﺮوﻧﻪ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ و ﺷﺎﻣﻼ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺣﺼﺮ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻜﻤﻴﺎت ﻣﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ زﻣﻨﻰ وﻫﺆﻻء اﺳ ــﻌﺎر اﻟﺮﺧﺺ ﻣﻤﻜﻦ ﺗﺼﻞ اﻟﻰ‬ ‫ﺳ ــﺒﻌﻴﻦ اﻟﻒ رﻳﺎل ﻟﻠﻔﻴﻼ اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ وزﻳﺎدة‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وﻫﻲ اﻟﻔﺌﺔ ا‪b‬ﻏﻠﺐ ﻳﺮﻳﺪون‬ ‫اﻓﻀﻞ اﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ وﻟﻜﻦ ﺑﺄﻗﻞ اﻻﺳ ــﻌﺎر وﺗﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ ‪ ٪ ٦٥‬وﻫﻢ اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ واﺳ ــﻌﺎرﻫﻢ‬ ‫ﻟﻠﻔﻴﻼ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ ‪ ١٢٠٠٠‬رﻳﺎل اﻟﻰ ‪ ٢٥٠٠٠‬رﻳﺎل‪ ،‬و اﻟﻔﺌﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ و ﻫﻢ ﻣﻮاﻃﻨﻮن‬ ‫ﻳﺮﻳ ــﺪون رﺧﺼﺔ ﻓﻘﻂ وﻫﻢ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪ ٢٥‬ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻣ ــﺎ اﻧﻬﻢ ﻳﻤﻠﻜﻮن ﻣﺨﻄﻄ ــﺎت ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫ﺟﺎﻫﺰة ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻗﺪﻳﻤﺔ او ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻧﻬﻢ ﻳﺴ ــﻌﻮن ﻟﻼرﺧﺺ وﻳﺘﺮﻛﻮن اﻟﺠﻮدة و‬ ‫اﻻﻣﺎﻧ ــﺔ ﻓﻰ ذﻣﺔ ﻣﻦ ﻳﺘﻌﺎﻗﺪون ﻣﻌﻪ وﻫﻢ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﻳﺴـ ـﻤّﻮن ﺑﺘﺠﺎر اﻟﺸ ــﻨﻄﺔ وﻫﺬا‬ ‫اﻟﻠﻔﻆ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬى ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻌﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺑﺎﻟﺸﺎرع و ﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﻣﻜﺎن‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ و ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻧﻬﺎء اﻟﺮﺧﺺ ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻤﻬﻨﺪﺳﻰ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ ﺧﺎرج اﻟﺪوام و‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﺎرﺳﺎل اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﻟﻼﻣﺎﻧﺔ ﺑﺄﺳﻤﺎء ﻣﻜﺎﺗﺐ ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﺎدى ‪.‬‬ ‫و ﺑﺨﺼ ــﻮص رﺧ ــﺺ اﻟﺒﻨ ــﺎء و ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﺴ ــﺎر اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻤﻜﺘﺐ ﻣﻦ اﺳ ــﺘﺨﺮاج رﺧﺼﺔ ﺑﻨﺎء ﻟﻔﻴﻼ ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ ﻣﺜﻼ ﻓﻰ ﻳﻮم واﺣﺪ‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻓﻰ اﻟﻤﺎﺿ ــﻰ ﺗﺼﻞ ﻟﺜﻼﺛﺔ ﺷ ــﻬﻮر‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨـ ـ ًﺎ ان ﻏﺎﻟﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﻦ اﻟﺠﻮدة واﻻﻣﺎﻧﺔ وﻟﻜﻦ ﻟﻼﺳ ــﻒ ﺗﻮﺟ ــﺪ ﻣﻜﺎﺗﺐ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻮﺳ ــﻂ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻰ ﺗﻘﻮم ﺑﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﺗﺠﺎر اﻟﺸ ــﻨﻄﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺘﺨﺘﻴﻢ‬ ‫»اﻟﺒﺼﻢ » و ارﺳ ــﺎل ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻟﻼﻣﺎﻧﺔ و ﻫﻢ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن ﻋﻨﻬﺎ ﺷ ــﻴﺌﺎ‪ ،‬و ﺣﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻳﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻖ اﻟﺜﻼﺛﺔ وﻫﻢ اﻟﻤﻮاﻃﻦ و اﻻﻣﺎﻧﺔ و اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‪،‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺤﻞ اﻟﺠﺬرى اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ﻓﻴﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻖ اﻻﻣﺎﻧﺔ اﻻن ﻣﻄﺎﻟﺒ ًﺎ ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻠﺘﻔﺘﻴﺶ ﺗﻀﻢ ﻓﻰ ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ و اﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺟﺪة و ﺗﻀﻊ اﺷﺘﺮاﻃﺎت و ﻣﺆﻫﻼت وﺗﻜﻮن اﺳﺎﺳﻴﺔ ﻻﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ و ﻋﻤﻞ ورﺷ ــﺔ ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻻﻣﺎﻧﺔ و اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﺤﻠ ــﻮل ﻻﻧﻬ ــﺎء ﻣﺎ ﻳﺴ ــﻤﻰ ﺑﺘﺠ ــﺎر اﻟﺸ ــﻨﻄﺔ و ﻛﺬﻟﻚ وﺿ ــﻊ آﻟﻴﺔ‬ ‫ﻻﺳ ــﻌﺎر اﻟﺮﺧ ــﺺ ﺗﺤﺘﺮﻣﻬ ــﺎ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ‪ ،‬و وﺟﻮد ﺧﻂ ﺳ ــﺎﺧﻦ‬ ‫ﻟﺘﻠﻘ ــﻰ اﻟﺸ ــﻜﺎوى اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺘﺠﺎر اﻟﺸ ــﻨﻄﺔ و ذﻟﻚ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫او اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‪.‬‬

‫أﺻ ـ ًـﻼ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻫ ــﺬا ﻫ ــﻮ‬ ‫اﻻﺣﺘﻤ ــﺎل اﻟﻐﺎﻟﺐ واﻻرﺟ ــﺢ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻟﻢ‬ ‫أﺟ ــﺪ ﺿﺎﻟﺘ ــﻲ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻨ ــﺖ اﺗﺠﻬﺖ‬ ‫ﻟﻼﺻﺪﻗ ــﺎء واﻟﻤﻌ ــﺎرف وﺳ ــﺄﻟﺘﻬﻢ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﻤﺘ ــﺎزة ووﺟﺪﺗﻬﻢ‬ ‫ﻳﺪﻟﻮﻧﻨ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟ ــﺬي ﺗﻌﺎﻣﻠ ــﻮا‬ ‫ﻣﻌ ــﻪ وﻟﻜﻦ ﻋﻨ ــﺪ ﻣﺸ ــﺎﻫﺪﺗﻲ ﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻤﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻤﺎﺋﺮﻫﻢ أﺟﺪﻫﺎ ﺳ ــﻴﺌﺔ‪ .‬و ﻫﻨﺎ ﺑﺪأت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ و ﺧﺮﺟﺖ ﺑﻨﻔﺴ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ و ﻗﻤ ــﺖ ﺑﺠﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻌﺔ وﺑﺄﺳ ــﺎﻟﻴﺐ ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وﻣﺘﻨﻮﻋ ــﺔ‬ ‫ووﺟﺪت اﻟﻌﺠﺐ اﻟﻌﺠﺎب !!‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ أن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ وﺿﻌ ــﺖ ﻟﻬﺎ اﺷ ــﺨﺎﺻﺎ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺎرع‬ ‫اﻣ ــﺎم واﺟﻬﺔ ﻋﻤ ــﺎرات اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ وﻣﺠﺮد‬ ‫ان ﺗﺴﺘﻔﺴ ــﺮ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻔﻼﻧ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﺗﻨ ــﻮي‬ ‫اﻟﺘﻮﺟ ــﻪ اﻟﻴﻪ ﺗﺠﺪ إﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﺳ ــﺮﻳﻌﺔ وﻏﻴ ــﺮ ﻣﻔﻬﻮﻣ ــﺔ‬ ‫وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻳﻌﺮض‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻚ ﺧﺪﻣ ــﺎت ﻣﻜﺘﺒ ــﻪ‪,‬‬ ‫وﻟﻜﻨ ــﻲ أﻋﻠ ــﻢ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻟ ــﻮ‬ ‫ﻛﺎن ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ ﻧﺎﺟﺤ ــﺎ‬ ‫ﻟﻤ ــﺎ اﺣﺘ ــﺎج ان ﻳﺘﺴ ــﻮّ ل‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻨ ــﺎء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎرع وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﻮر‬ ‫ارﻓﺾ ﻋﺮﺿﻪ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف‪ :‬وﺟ ــﺪت‬ ‫اﻳﻀ ــﺎ » ﺗﺎﺟ ــﺮ اﻟﺸ ــﻨﻄﺔ‬ ‫» واﻟ ــﺬي ﻳﻘ ــﻮل » اﻧﻔ ــﺬ ﻟﻚ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻌﻤ ــﻞ وﻟﻜ ــﻦ ﺷ ــﻐﻞ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻲ » ﺑﻤﻌﻨﻰ ﻟﺤﺴ ــﺎﺑﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﺑﺪون وﺟﻮد ﻋﻘﺪ‬ ‫وﻣﻜﺘﺐ ﻧﻠﺘﻘ ــﻲ ﺑﻪ‪ ،‬اﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ ﺣﻘﻲ و رﻓﻀﺖ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻻﺳ ــﻠﻮب اﻳﻀـ ـ ًﺎ‬ ‫‪ .‬وﻣﻨﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻳﺴ ــﺘﻌﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺘ ــﻲ اﺳ ــﻔﻞ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ وﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ و » ﺗﺠ ــﺎر‬ ‫اﻟﺸ ــﻨﻄﺔ » وذﻟ ــﻚ ا|ﺗﻔﺎق‪،‬‬ ‫ﺑﺈﺣﻀ ــﺎر اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺒﺤﺜﻮن أو ﻳﺴﺄﻟﻮن ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ﻫﻨﺪﺳ ــﻲ و ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‬ ‫ﻋﻤﺎل ﻫﺬه اﻟﻤﺤﻼت ﻟﻬﻢ ﻋﻤﻮﻻت ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﻳﺮﻏ ــﺐ ﺑﺎﻟﺒﻨﺎء‪ .‬و ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﺗﺠ ــﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﺷ ــﺨﺼﺎ او اﺛﻨﻴﻦ‪ ..‬ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺪات و ا‪b‬ﺟﻬ ــﺰة واﻻﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺆﻫﻠﻪ ‪b‬ن ﺗﻀﻊ ﺛﻘﺘﻚ ﻓﻴﻬﻢ ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎر اﻟﻰ ان ﻫﻨ ــﺎك ﺧﻄﻮرة ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻬﻨﺪﺳ ــﻲ اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ وﻣﻬﻨﺪﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻨﻄﺔ واﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻮﻫﻤﻴ ــﺔ و ﻗﺪ ﺗﺼﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺨﻄﻮرة إﻟﻰ ﺧﺴ ــﺎﺋﺮ ﻓﻲ اﻻرواح‬ ‫واﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﺗﻨﻬﺎر ﻫﺬه اﻟﻔﻴﻼ أو اﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺳ ــﻮء اﻻﻋﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ وﻋ ــﺪم ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫اﻻﺣﻤ ــﺎل‪ ،‬وﻣ ــﺎ إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﻣﻮر اﻟﻔﻨﻴﺔ وﻫﻨﺎك‬ ‫اﻳﻀـ ـ ًﺎ ﺧﺴ ــﺎﺋﺮ ﻣﺎدﻳ ــﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻜﻠ ــﻒ اﻟﻤﺎﻟ ــﻚ اﺿﻌﺎﻓ ــﺎ‬ ‫ﻣﻀﺎﻋﻔ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺣﺪﻳ ــﺪ‬ ‫اﻟﺘﺴﻠﻴﺢ‪ ،‬و ﺗﺼﺒﺢ أﻳﻀ ًﺎ‬ ‫أﻣﺮا ﺳ ــﻠﺒﻴﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫اﻳﻀـ ـ ًﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ و أن‬ ‫أﺣﺪ أﻗﺮﺑﺎﺋ ــﻲ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫وﺟ ــﻮد ﺻ ــﺪى ﻟﻠﺼﻮت‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﺎرﺗ ــﻪ واﺗﻀﺢ أﻧﻪ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻻﻓ ــﺮاط اﻟﻬﺎﺋﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ اﺳ ــﺘﻐﻼﻟﻴﺔ‬

‫ﻓﺘﺠﺪﻫﻢ ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑـ ‪ ٣٥٫٠٠٠‬و ﺳ ــﻤﻌﺖ‬ ‫ان ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ ﺗﻄﻠ ــﺐ اﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻻﺳ ــﻌﺎر ﻣ ــﻦ اﺟﻞ ﻋﻤ ــﻞ ﻓﻴﻼ ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ او‬ ‫ﻋﻤ ــﺎرة ‪ ٣‬اداور ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫وﺟﻮد ﻣﻜﺎﺗﺐ ﻻ ﺗﻜﻠﻒ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺷﻲء ﻓﻠﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﺗﺼﺎﻣﻴ ــﻢ ﻗﺪﻳﻤ ــﺔ ﺗﺮﻳﻬ ــﺎ ﻟﻠﻌﻤﻴ ــﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻨﺎﺳ ــﺐ ﻃﻠﺒﻪ او ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ ﻃﻠﺒﻪ وﻳﻀﺎف‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت و ﻳﺘﻢ اﻓﻬﺎم اﻟﻌﻤﻴﻞ‬ ‫ان اﻟﺮﺳ ــﻢ ﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬه ﻣﻦ اﺟﻠﻪ وﻫﻲ ﻧﺘﺎج‬ ‫اﻓﻜﺎرﻫﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺮﺟﻢ ﻃﻠﺒﻪ ‪.‬‬ ‫و ذﻛ ــﺮ اﻟﺪوﺳ ــﻲ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ‬ ‫ﺗﺠﻤ ــﻊ ﺟ ــﻮدة اﻟﻤﻘ ــﺮ و ا‪b‬ﺟﻬ ــﺰة و‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻜﺎﻣ ــﻞ و ﺗﺠﻴ ــﺪ اﻟﺘﺤﺎور‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻌﻤﻴ ــﻞ وﺗﻌﻄﻴﻪ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل اﻟﻰ اﻟﻤﻌﻤﻞ و ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس واﻻﻧﺘﻘ ــﺎد‬ ‫واﻟﺘﻌﺪﻳ ــﻞ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣ ــﺮة واﻛﺜ ــﺮ وﺗﺘﻘﺒ ــﻞ‬ ‫وﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈ ــﺮه وﺗﻘ ــﺪم ﻟﻪ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻮرة وﺗﻮﺿﺤﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺑﺎﻻدﻟ ــﺔ واﻟﺒﺮاﻫﻴ ــﻦ‬ ‫وﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺳﺎت ‪.‬‬

‫‪ŎēĊňŌŃ‬‬ ‫‪ĩčíŎĘĿí‬‬ ‫‪ŅŎŀĜĄœ‬‬ ‫‪ıśá Őŀī‬‬ ‫‪ľñîĸŃ Ľîœč‬‬ ‫‪łŔńĜøĿí‬‬ ‫‪ð÷îļŃ‬‬ ‫‪ôŔēĊňŋ‬‬ ‫‪ņŔĬøĔ÷ óĊĻíč‬‬ ‫‪óĎēîńĔñ‬‬ ‫‪ņëîñĐĿí ðŀĀĿ‬‬ ‫‪îŌŔĿç‬‬

‫اﺳﻌﺎر ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬

‫أﻣ ــﺎ ﻋ ــﻦ ا‪b‬ﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ﻓﻴﻘ ــﻮل ﺧﻠﻴ ــﻞ اﻟﻔﺎﻳ ــﺪي‬ ‫‪ :‬أﻋ ــﺮف أن اﻻﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺔ وﻣﻜﻠﻔ ــﺔ ﻣﺎدﻳـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃ ــﻦ و أﺗﻤﻨ ــﻰ ان‬ ‫ﻻﺗﺘﺠ ــﺎوز ‪ ٥٠٠٠‬رﻳ ــﺎل‬ ‫ﺑ ــﺄي ﺣ ــﺎل ﻣ ــﻦ اﻻﺣﻮال‬ ‫ﻟﻠﻔﻴ ــﻼ اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ او‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﺋ ــﺮ ذات اﻟﺪورﻳ ــﻦ‬ ‫او اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ‪ ،‬و ﻟﻜﻨﻲ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺟﻮﻟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ‬ ‫اﻛﺘﺸ ــﻔﺖ أن ‪ ١٢‬أﻟ ــﻒ‬ ‫رﻳ ــﺎل ﺳ ــﻌﺮ ﻣﻌﻘ ــﻮل‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ اﺳ ــﻌﺎر اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﻔﻠﻜﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻼت‬ ‫اﻟﻬﺰﻟﻴ ــﺔ وﻟﻜ ــﻦ ﻣﺎﻫ ــﻮ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﻦ اﺟ ــﻞ اﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﻲ اﻟﺴﻜﻨﻲ ﻓﺄﻧﺎ‬ ‫ﻣﻀﻄﺮ ﻟﻠﺪﻓﻊ ‪.‬‬ ‫و ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻔﺎﻳ ــﺪي ﺑ ــﺄن ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ ووﺿﻌﻬ ــﺎ ﺗﺤ ــﺖ ﻋﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ووﺿﻊ ﺗﺴ ــﻌﻴﺮة ﻣﺤﺪدة ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫وﻣﻌﻘﻮﻟﺔ ﺗﻀﻤ ــﻦ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ﻣﻤﺘ ــﺎزة وﺗﻀﻤﻦ ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫ﻫﺎﻣ ــﺶ رﺑ ــﺢ ﺑﻌﺪ ﺗﻐﻄﻴ ــﺔ ﻧﻔﻘﺎﺗ ــﻪ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ان اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ اﻻ ﺣﻠﻘﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ اﻟﻐﻼءاﻟﻔﺎﺣﺶ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺒﺮر‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﺷ ــﻴﺊ ﻓ ــﻼ ﻧﺠ ــﺪ أي ﺷ ــﻲء ﻧﺄﻛﻠﻪ‬ ‫أو ﻧﺸ ــﺮﺑﻪ أو ﻧﻠﺒﺴ ــﻪ أو ﻧﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻪ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤ ــﻞ ﺟﻮاﻧ ــﺐ اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻻ وﻃﺎﻟ ــﻪ ﻏﻼء‬ ‫وﺟﺸﻊ وﻃﻤﻊ اﻟﺘﺠﺎر واﻟﻤﺼﻴﺒﺔ ا‪b‬دﻫﻰ‬ ‫وا‪b‬ﻋﻈ ــﻢ اﻧ ــﻪ ﻏ ــﻼء ﻣﺘﺰاﻳ ــﺪ وﻣﺘﺴ ــﺎرع‬ ‫ﺑ ــﺪون أي ﻣﺒ ــﺮر وﻻﻳﻮﺟ ــﺪ ﻟﻪ ﻣ ــﻦ ﻳﻜﺒﺢ‬ ‫ﺟﻤﺎﺣﻪ او ﻳﺮدﻋﻪ وﻳ ــﺮدع ﻣﻦ ﻳﺼﻨﻌﻪ او‬ ‫ﻳﻔﺘﻌﻠﻪ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻋ ــﻦ » ﺗﺠﺎر اﻟﺸ ــﻨﻄﺔ ﻓﻘ ــﺎل ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﻌ ــﻢ اﻟﺨﻼﻗ ــﻲ‪ :‬إن ﻫ ــﺆﻻء اﻟﺘﺠ ــﺎر‬ ‫ﺗﺠﺪﻫ ــﻢ ﻳﺤﻤﻠ ــﻮن ﺣﻘﺎﺋ ــﺐ ﻓ ــﻲ أﻳﺪﻳﻬ ــﻢ‬ ‫و ﺗﺠﺪﻫ ــﻢ أﻣ ــﺎم اﻟﻌﻤﺎﺋ ــﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﺟ ــﺪ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ و ﻳﺘﺼﻴ ــﺪون‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﺑﺎﻟﺒﻨﺎء‬ ‫وﻳﻐﺮوﻧﻬ ــﻢ ﺑﺎ‪b‬ﺳ ــﻌﺎر اﻟﻘﻠﻴﻠ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺼ ــﻞ اﻟﻰ ‪ ٦٠٠٠‬رﻳ ــﺎل ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻻ ﻳﻤﻠﻜﻮن‬ ‫ﺗﺼﺎرﻳ ــﺢ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫و ﻫ ــﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺠ ــﺪ ﻋﻘﺎﺑﺎ رادﻋﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ± gFyqhH g¥ 6^ J e-c H‬‬ ‫‪,^/ 4*£ 7‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺗﻮاﺟ ــﺪت أﻣﺎم إﺣﺪى اﻟﻌﻤﺎﺋ ــﺮ اﻟﻤﻜﺘﻈﺔ ﺑﺎﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ و ﺑﻌ ــﺪ ‪ ١٠‬دﻗﺎﺋ ــﻖ أو أﻗ ــﻞ ﻗﺪم ﻟﻲ ﺷ ــﺨﺺ ﻣﻦ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ و ﻗﺎل ﻫﻞ ﺗﺮﻳﺪ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎ ﻟﻤﺒﻨﻰ؟ أﻧﺎ أﺳﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻟﻚ ﺑﺄﻗﻞ ا‪b‬ﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق وأﻛﺜﺮﻫﺎ‬ ‫ﺟﻮدة و ﺑﺪأ ﻓﻲ ﺗﺴ ــﻮﻳﻖ ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬و ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺸﻔﺖ ﺷﺨﺼﻴﺘﻲ أﻣﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﺪأ ﻓﻲ اﻟﺘﻠﻌﺜﻢ و ﺑﺪأ ﻓﻲ ﻛﺸ ــﻒ أوراﻗﻪ أﻣﺎﻣﻲ و ﻋﺮﻓﺖ أﻧﻪ ﻳﺪﻋﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻤﺮ و ﻗ ــﺎل ‪ :‬أﺣﺼﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘ ــﺔ و ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫أﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ اﻟﺰﺑﻮن أﻗﻮم ﺑﺎﻟﺮﺳﻮﻣﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻣﻦ ﺧﺮاﺋﻂ‬ ‫وﻏﻴﺮه ﺑﻨﻔﺴ ــﻲ ﺑﺤﻜﻢ أﻧﻲ ﻣﻬﻨﺪس و ﻣﻦ ﺛﻢ أﻗﻮم ﺑﺈدﺧﺎﻟﻬﺎ ‪b‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻜﺘﺐ ﻫﻨﺪﺳ ــﻲ ﻳﺘﺤﺼ ــﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻨﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻤﺒﻠﻎ‬ ‫‪| ٣٠٠٠‬ﻧﻬﺎﺋﻬﺎ و إﺻﺪار اﻟﺮﺧﺼﺔ و أﻧﺎ أﺣﺼﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ٦٠٠٠‬رﻳﺎل و ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪ و أﻧﺎ أﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻖ أﺗﻌﺎﺑﻲ ‪.‬‬ ‫و ذﻛﺮ ﻣﺤﻤﺪ أن ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻧﻈﺎﻣﻲ و أﻗﻮم ﺑﻪ ﻣﻨﺬ وﻗﺖ ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫و أرﺳ ــﻢ اﻟﺨﺮاﺋﻂ و اﻟﺮﺳﻮم اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ ﺑﺤﺮﻓﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻜﺘﺐ و ﻟﻜﻦ ﺑﺮﺳﻮم رﻣﺰﻳﺔ و ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻔﻌﻞ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ و ذﻛﺮ أن اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ﻻ ﻳﺤﺒﻮﻧﻨﺎ‬ ‫‪b‬ﻧﻨ ــﺎ ﻧﻘ ــﻮم ﺑﺄﺧ ــﺬ اﻟﻤ ّﻠ ــﺎك اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﺑﺎﻟﺒﻨ ــﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪b‬ن أﺳ ــﻌﺎرﻧﺎ‬ ‫رﺧﻴﺼﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻬﻢ ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎėŎńĿí‬‬ ‫ ‪ ,‬‬ ‫ ‪ ,‬‬

‫‪îÒ īîĴ÷čí ĎüĻŗí‬‬ ‫‪ôīîòģ‬‬ ‫‪öŔøŇîŔŃí‬‬ ‫‪ıŎĀĿí‬‬

‫‪îÒ ğîĴĈŇí ĎüĻŗí‬‬

‫ ‪čîńû £ ,‬‬ ‫ ‪ĹŎò÷ £ ,‬‬ ‫ ‪ôŔëíČİĿí £ ,‬‬

‫¡ ‪£¡,‬‬ ‫‪£ , ‬‬ ‫‪£ ,¡ ‬‬

‫‪Ěćč číĊěèñ āíĎøķí‬‬ ‫‪ņŔœčîĸĬŀĿôŔňŌŃ‬‬

‫*‪ g0cdG* ± ²N cM4 ^ < y h |M i 6&²‬‬ ‫‪“gH£ H +4” c M^G |¥G “,4cnhG*”K‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‪ĵŎĔĿí Ăė ïîòēã ĽŎă õîŃîŌ÷í Ľĉîò÷ō ĵíŎēŗí Őŀī ôñîķĎĿí ïîŔį‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ﺣ ّﻤ ــﻞ ﻣﻮاﻃﻨ ــﻮن ورﺟ ــﺎل‬ ‫اﻋﻤﺎل وزارة اﻟﺘﺠﺎرة ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻌﺎﻧﻴﻪ اﺳ ــﻮاق اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ ﻣﻦ‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﻓﻲ اﻻﺳ ــﻌﺎر‪ ،‬وﺷ ــﺢّ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘ ــﺞ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟ ــﻰ ان ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﺤ ــﺪث ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق ﻫ ــﻮ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻏﻴﺎب اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺣﺎﺳ ــﻢ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﻻﺳﻮاق‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟ ــﺬي ﻧﻘﻠ ــﺖ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻟﻔ ــﺮع اﻟﺘﺠ ــﺎرة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺷ ــﻜﺎوى اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ورﺟ ــﺎل اﻻﻋﻤ ــﺎل‪ ،‬اﻛﺘﻔ ــﻰ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮع ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪ‬ ‫ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﺑﺎﻟﻘ ــﻮل‪«:‬‬ ‫ﻻﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ وﻟﻮ ﺑﺮﺑﻊ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ«!!‪.‬‬ ‫ووﺻﻞ ﺳﻌﺮ ﻛﻴﺲ ا‪b‬ﺳﻤﻨﺖ‬ ‫ﻓﻲ أﺳ ــﻮاق اﻟﺒﺎﺣﺔ إﻟﻰ ‪ ٢٠‬رﻳﺎﻻ‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ إﻓ ــﺎدة ﻣﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ رﺟ ــﺎل‬ ‫أﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ‪ :‬إن‬ ‫أﺳﻮاق ﺑﻴﻊ ا‪b‬ﺳﻤﻨﺖ اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺪن وﻗ ــﺮى اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻧﻘﺼ ًﺎ ﺣﺎدًا ﻓﻲ ﻛﻤﻴﺎت اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ‬ ‫وأن ا‪b‬ﺳ ــﻌﺎر ﻣﺎزاﻟ ــﺖ ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺔ‬ ‫وﻟﻢ ﺗﺘﻐﻴّﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻣﺮور‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ ﻋﻠﻰ ا‪b‬زﻣﺔ ا ّﻻ أن‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻜﻞ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ رﻓﻊ اﻻﺳﻌﺎر‬ ‫اﻣﺎ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴ ــﻌﺪ » ﻣﺴﺘﻬﻠﻚ »‬ ‫ﻓﻴﻘﻮل‪ :‬إن ا‪b‬ﺳﻌﺎر ﻣﺎزاﻟﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺿﻌﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﺗﺸ ــﻬﺪ أزﻣﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﺣﻴﺚ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻜﻴﺲ ﺑـ‪٢٠‬‬ ‫رﻳ ــﺎﻻ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﻏﻴ ــﺎب اﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق اﻻ ان اﻻرﺗﻔ ــﺎع وﺷ ــﺢّ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق ﻣﺎزاﻻ ﻳﻌﺎﻧﻴ ــﺎن ﻣﻦ ﻋﺪم‬ ‫ﺿﺒﻂ اﻻﺳﻌﺎر وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻻﺳﻤﻨﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻗﺮب ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺤﺴ ــﻨﻲ‪:‬‬ ‫إن ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻼﻋﺒ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮزﻋﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺴﻤﺎﺳ ــﺮة ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮض واﻟﻄﻠﺐ وﻛﺬﻟﻚ أﺻﺤﺎب‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرات اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﺤﻮّ ﻟ ــﻮا إﻟ ــﻰ ﺑﺎﻋ ــﺔ ﺟﺎﺋﻠﻴ ــﻦ‬

‫ﺷﺎﺣﻨﺔ اﺳﻤﻨﺖ ﻓﺎرﻏﺔ ﻓﻲ ﺳﻮق ﺑﻴﻊ اﻻﺳﻤﻨﺖ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ﻳﻘﺘﻨﺼ ــﻮن اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﺮاء ﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﻋﺮﺿﻪ وﺑﺎﻟﺴﻌﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻔﺮﺿﻮﻧﻪ‪.‬‬ ‫واوﺿ ــﺢ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺴ ــﺎف‬ ‫اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي »رﺟ ــﻞ اﻋﻤ ــﺎل » اﻧ ــﻪ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻫﻨ ــﺎك أي دور ﻟﻔﺮع وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﺑﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ وﻟﻘ ــﺪ وﺟﺪﻧ ــﺎ‬ ‫ﻏﻴﺎﺑﻬ ــﻢ وﻟﻴ ــﺲ ﻟﻬ ــﻢ أي دور ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻞ أزﻣﺔ اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ اﻟﺘﻲ أﺿﺮت‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻴﻦ وﻧ ــﺮى ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫اﻧﻔﺮاﺟ ــﺎ ﻓﻲ أزﻣﺔ اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﺎ ﻋ ــﺪا اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫وﻧﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﺘﻜﻮﻳ ــﻦ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺗﺮاﻗﺐ‬ ‫اﻻزﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل رﺟﻞ اﻻﻋﻤ ــﺎل ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺑﺮدان ‪ :‬إن ﻓ ــﺮع وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫ﻻﺗﺮاﻗ ــﺐ ودورﻫ ــﺎ ﻣﺤ ــﺪود ﺟﺪا‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﻮزﻋﻮن ﻳﺘﻼﻋﺒﻮن ﺑﺎﻻﺳﻌﺎر‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﻏﻴ ــﺎب اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ ﻓﻜﻴ ــﻒ‬ ‫ﻳﺒﺎع اﻟﻜﻴ ــﺲ ﺑـ‪ ٢٠‬رﻳﺎﻻ؟‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﻒ ﻟ ــﻢ ﻧﺠ ــﺪ أي ﺗﻌ ــﺎون‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ ان‬ ‫اﻻزﻣ ــﺔ اﺳ ــﺘﻔﺤﻠﺖ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻋﺪم‬ ‫وﺟ ــﻮد ﺣﻞ ﻟﻬ ــﺬه اﻻزﻣﺔ ﺳ ــﻮاء‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ او ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ ﻓﺎﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻮن ﻣﺎزاﻟﻮا‬ ‫ﻳﺘﻀ ــﺮرون ﻣ ــﻦ ارﺗﻔﺎع اﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻻﺳﻤﻨﺖ‪ ،‬وﺷﺢ اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﺧﻼل‬

‫ﺗﺤﺪﻳﺪ أﻋﺪاد ﻣﺤﺪدة ﻟﻜﻞ ﻣﺸ ــﺘﺮ‬ ‫ﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ١٠‬اﻛﻴﺎس‪ ،‬ﻣﺘﺴ ــﺎﺋﻼ‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻮن ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻋﻤﺎﺋ ــﺮ ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫وﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺸﺢ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻪ اﻻﺳﻮاق ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻳﻘ ــﻮل ﻋﺒ ــﺪا‪s‬‬ ‫ﻋﺴ ــﺎف اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ :‬ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﺘﺄﻣﻴﻦ ﺣﺼﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼﺎﻧﻊ اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻧﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻓ ــﺮع وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‬ ‫ﺑﻮﺿﻊ ﺣﻠ ــﻮل ﺳ ــﺮﻳﻌﺔ ﻣﻦ اﺟﻞ‬ ‫إزاﻟ ــﺔ ﻫ ــﺬه ا‪b‬زﻣ ــﺔ |ﻧﻬ ــﺎء أزﻣﺔ‬ ‫ا‪b‬ﺳﻤﻨﺖ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋﺒﺪا‪ s‬اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻓﻴﻘﺘﺮح‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬ آﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﺪم ﻟﻠﺒﺎﺣ ــﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺸﻬﺪه أﺳﻮاق اﻻﺳﻤﻨﺖ ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺳ ــﺮﻳﻊ ﻋﺒ ــﺮ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ إﺟ ــﺮاءات‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ وﻣﺘﺰاﻣﻨ ــﺔ ‪ ،‬وﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳﻮاق واﻟﻤﻮزﻋﻴﻦ‪.‬‬ ‫)اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( أﺟ ــﺮت اﺗﺼ ــﺎﻻ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳ ــﺮ ﻓ ــﺮع وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺣﺴ ــﻴﻦ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ واﻟ ــﺬي أوﺿ ــﺢ‬ ‫أﻧﻬ ــﻢ ﻣﻤﻨﻮﻋ ــﻮن ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ‬ ‫وﻻﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ وﻟﻮ ﺑﺮﺑﻊ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺗﻐﻠﻖ اﻟﻮرش داﺧﻞ ﻧﻄﺎق اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬

‫‪ 74£G* - o H&* gM^ +‬‬ ‫‪ c hIËG Ic ~¶*K‬‬ ‫‪g¥<c ~G* g G‬‬ ‫ﻓﺎﻳﺰ اﻟﺴﻤﻴﺮي ‪ -‬أﻣﻠﺞ‬

‫أﻏﻠﻘ ــﺖ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫أﻣﻠ ــﺞ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ وﻣﺤﻼت‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻠﻴﺢ وورش اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫وورش اﻟﺤﺪﻳ ــﺪ واﻟﻨﺠ ــﺎرة‬ ‫واﻻﻟﻤﻮﻧﻴ ــﻮم اﻟﺘ ــﻲ داﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﻣﻠﺞ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ راﺷ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﻄ ــﻮي ﺗﺰاﻣﻨـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻊ اﻧﺘﻬ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤ ــﺪة اﻟﺘﻲ ﺣﺪدﺗﻬ ــﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ أﻣﻠﺞ‬ ‫‪b‬ﺻﺤ ــﺎب اﻟ ــﻮرش وﻣﺼﺎﻧ ــﻊ‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﻚ واﻟﺘﺸ ــﻠﻴﺢ ﺑﺎﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻟﺘﻲ داﻣﺖ‬

‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٧‬اﺷ ــﻬﺮ ﺑﻴ ــﻦ ﺟ ــﺬب‬ ‫ورد ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ وأﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻤﻬﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﻪ ﻟﻴﺄﺗﻲ رد اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ |ﻏ ــﻼق اﻟﻤﻬﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﻪ‬ ‫وإﺟﺒﺎرﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ .‬ﻳﺬﻛ ــﺮ أن ﺑﻠﺪﻳﺔ أﻣﻠﺞ‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ اﺳ ــﺘﺤﺪﺛﺖ ﺑﻤﺨﻄ ــﻂ‬ ‫اﻟ ــﻮرود ﺟﻨ ــﻮب اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ‪١٥‬‬ ‫ﻛﻠ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻋ ــﻦ ‪٢‬‬ ‫ﻛﻠ ــﻢ‪ ،‬وأن اﻧﺘﻘ ــﺎل ﻫ ــﺬه اﻟﻮرش‬ ‫واﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ ﻣ ــﻦ وﺳ ــﻂ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﻛﻔﻴﻞ ﺑﺈﻧﻬﺎء ﻣﻌﺎﻧﺎة ﺳﻜﺎن وﺳﻂ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﻊ اﻟﺘﻠﻮث اﻟﺒﻴﺌﻲ‪.‬‬

‫ *´‪ fHx ´* f § fHb G* f p‬‬‫*&‪ + 1 :*¡´* b £G(* ^ - I‬‬ ‫*&‪ fGbFK Á*xJyG* ¢~6¡H + ^ 0‬‬ ‫< ‪ Ábg~zFbcG* ^ 0&* £ /‬‬ ‫‪ f p´* L^G ^£ ´* )b<^g~6b+‬‬ ‫‪ tCCM4bCC-K Ex+‬‬ ‫ ‪ bCCCCCCCCCcGbCCCCC: CJ‬‬ ‫‪ H 2¡ H ^+ f£ 1 ,4¡~8‬‬ ‫‪ wJ H 42b~|G* ~|G* m~6‬‬ ‫*´‪ Ex+ f p‬‬ ‫‪ CJ tCCCM4bCCCC-K‬‬ ‫*´‪ ^ 0&* £ / ­ CC~¦g‬‬ ‫*‪ E*¡G* 2K^p G Ábg~zFbcG‬‬ ‫§ ‪ ¡+&* c/ f ~z´b+ fHx ´* f‬‬ ‫‪ :b+ K4y´*K 2K^p´* M2*^~7‬‬ ‫‪ ~8&* < bN _£~7 M D m~6‬‬ ‫*‪ ^ gM &* £ < 4¡Fw´* ~|G‬‬ ‫*(¶ *´‪ H x ~7 É1 f p‬‬ ‫‪ ,4x ´* ,^´* h~¦H *3(*K sM4b‬‬‫‪ Lxm£~zD G3 ¯ ^0&* ^ gM µK‬‬ ‫*(‪ ¢ <K c : ¡pI 5ÉG* b F‬‬ ‫‪ x~{I Lx/ G3‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪ K&²* ·c G c hIËG g¥)c kh 6* ,ÈD }¥ - g ¶* ~¥ G‬‬ ‫‪Ľîœč ŅŎŔŀŃ ñ ôĀøňńĿí Ďēŗíō õâĘňńĿí łīĊĿ ĵōĊňě Ľōã ĒŔēä÷ ĊŌė‬‬ ‫ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺸﻴﺨﻲ‪ -‬ﺣﺴﻦ اﻟﻨﺎﺷﺮي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻋﺠﺎﺟﺔ‬ ‫أﻛ ــﺪ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪b‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ان اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺗﻌﻴ ــﺶ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ اﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ وﻫ ــﻲ ﻓﺘ ــﺮة ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴ ــﺒﻮﻗﺔ ﻟﻼﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪b‬ول ‪ ،‬إذ ﺗﻮﻓﺮت‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ أوﺟﺪﻫﺎ ا‪ s‬ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ورﻓ ــﻊ ﺳ ــﻤﻮه ﺧ ــﻼل اﻓﺘﺘ ــﺎح اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫ﺑﻔﻨ ــﺪق ﺑ ــﺎرك ﺣﻴ ــﺎة ‪ ,‬و ‪ǍƵƄȮȮƉƁ ȸnjȮȮŽȚ‬‬ ‫‪ǞƵȮȮƉŽȚ ƿŲƾǧ ȤǞƬƇŮ ǜȮȮƸžǞƁ ȜNjƵŽ‬‬ ‫‪ǜŮ Njűƾž ǜȮȮŮ ǚƯȮȮƪž ǍƸžLjȚ ǠȮȮƳƴƵŽȚ‬‬ ‫‪ , ȜNjű ǔźƾƇž ǎƁǎƯŽȚNjƃŸ‬اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪ s‬ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬﺪه ا‪b‬ﻣﻴﻦ‬ ‫وﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ـ ﺣﻔﻈﻬ ــﻢ ا‪ s‬ـ ﻟﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﻌﻴﺸ ــﻪ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻫﺬه ا‪b‬ﻳﺎم ﻣﻦ ﻓﺘﺮة‬ ‫اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮه ‪ :‬اﻟﺤﻤ ــﺪ ‪ s‬ﻟﻘﺪ ﺗﻬﻴ ــﺄت ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻈ ــﺮوف وﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﻫﺬه اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎدة واﻟﻤﺒﺎدرات وﻫﺬا اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫ا‪b‬ﻣﻨ ــﻲ واﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫وﻫ ــﺬه اﻟﻮﻓ ــﺮة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﻨﻘﺪﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﻧﻌ ــﻢ‬ ‫ا‪ s‬ﺑﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺒ ــﻼد‪ .‬وأﻛ ــﺪ ﺳ ــﻤﻮه أن‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻋﻨﺼ ــﺮ أﺳﺎﺳ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻨﻤ ــﻮي ‪b‬ي ﻣﺠﺘﻤﻊ واﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع وﺗﺸﺠﻴﻌﻪ ﻫﻮ ﻣﻦ ﻇﻮاﻫﺮ اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺠﻠ ــﻰ اﻟﻴﻮم ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻔﻌﻠﻪ ا|ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬وﺧﻴ ــﺮ ﻣﺜ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﻫ ــﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻨﺨﺒ ــﺔ اﻟﻤﺒﺎرﻛ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ وﻗﻌ ــﺖ اﻟﻴ ــﻮم وﺛﻴﻘ ــﺔ‬

‫‪ ..‬وﻫﻨﺎ ﻓﻲ ﻟﻘﻄﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻣﻊ رﺟﺎل ا"ﻋﻤﺎل اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﺻﻨﺪوق اﻟﺪﻋﻢ‬

‫ا"ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﻠﻘﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ‬

‫اﻟﻮﻗﻒ‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ ﺳ ــﻤﻮه أن ا|ﻧﺴ ــﺎن ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺒ ــﻼد‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻛ ــﺔ ﻫ ــﻮ اﻟﻤﺴ ــﺆول |ﺣ ــﺪاث اﻟﻨﻘﻠﺔ وأن‬ ‫ﻳﺜﺒﺖ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ان ا|ﺳ ــﻼم واﻟﻨﻈﺎم ا|ﺳﻼﻣﻲ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻟﻜﻞ زﻣﺎن وﻛﻞ ﻣﻜﺎن‪ .‬وأﻋﺮب ﺳﻤﻮه ﻋﻦ‬ ‫ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟ ﻋﻤﺎل اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺎدر ﺑﻬﺎ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وزﻣﻼﺋﻪ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻟﺘﻔﺎت‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة وذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ وا‪b‬ﺳ ــﺮ اﻟﻔﻘﻴ ــﺮة اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ ودﻋﻤﻬ ــﺎ‬

‫وﺗﺸ ــﺠﻴﻌﻬﺎ ﻓﻲ أﺑﻬﻰ ﺻﻮر اﻟﺘﻜﺎﻓﻞ واﻟﺘﺸﺠﻴﻊ‬ ‫واﻟﺸ ــﻌﻮر ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﺗﺠ ــﺎه ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺌ ــﺎت‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘ ــﻪ أﻋﻠﻦ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺪة اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺄﺳﻴﺲ وإﻃﻼق أول ﺻﻨﺪوق ﻟﻠﻮﻗﻒ ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة وا‪b‬ﺳﺮ اﻟﻔﻘﻴﺮة واﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ﺑﺮأس ﻣﺎل ﻣﺎﺋﺔ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﺑﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫رﺟﺎل ا‪b‬ﻋﻤﺎل واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‪ .‬وﻓﻲ ﺧﺘﺎم اﻟﺠﻠﺴﺔ‬ ‫ﻗﺎم ا‪b‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ ﻣﺬﻛﺮة إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﺻﻨﺪوق اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة وﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻛﻞ‬

‫ﻣ ــﻦ ﻗﺎم ﺑﺪﻋﻢ ﻫﺬا اﻟﺼﻨ ــﺪوق وﻫﻢ ﺻﺎﻟﺢ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫‪ ١٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ‪-‬أﺑﻨ ــﺎء ﺑﻦ ﻣﺤﻔ ــﻮض ‪ ١٠‬ﻣﻠﻴﻮن‪-‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﻦ ﻻدن ‪ ١٠‬ﻣﻠﻴﻮن ‪-‬ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﻤﻮدي‬ ‫‪ ١٠‬ﻣﻠﻴﻮن‪ -‬ﺻﺎﻓﻮﻻ ‪ ٥‬ﻣﻠﻴﻮن‪ -‬ﻋﺒﺪا‪ s‬وﻣﺮﻋﻲ‬ ‫ﺑﻘﺸ ــﺎن ‪ ٥‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ‪-‬ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺳ ــﺒﻜﻮ‪ ٣‬ﻣﻠﻴ ــﻮن‪-‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻧﺎﻏﻲ ‪ ٣‬ﻣﻠﻴﻮن ‪ -‬ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺘﺮﻛﻲ ‪ ٢‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﺑﺘﻠﻲ ‪ ٢‬ﻣﻠﻴ ــﻮن‪ -‬ﻳﺎﺳ ــﻴﻦ‬‫ﻗﺎﺿ ــﻲ ‪ ١‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ‪ -‬ﻋﺼ ــﺎم ﻧ ــﺎس ‪ ١٠٠‬أﻟ ــﻒ‬ ‫رﻳ ــﺎل‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫ﻟﻤﺮﻛﺰﺟﺪة ﻟﻠﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر‬

‫‪ eGc - L4£ }Gc+ G* g ³‬‬ ‫‪iIÈI(²* jcH^µ “g¥ ¥ 0 jc<y 6” C+‬‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻧﺎﻗﺸ ــﺖ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻨﻘ ــﻞ واﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫وﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺬي ﻋﻘﺪﺗ ــﻪ ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻋﻀﻮ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﻬ ــﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻌﺒ ــﻮد ‪ ،‬ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ s‬اﻟﻀﺮاب وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺮﻛﺰ اﻟﻨﻘﺎش ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎور‬ ‫‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺟﻮدة ﺧﺪﻣﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت واﻧﺘﺸ ــﺎرﻫﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺔ أﺳ ــﻌﺎر ﻫ ــﺬه اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫وﻣﻘﺎرﻧﺘﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟ ــﺪول ا‪b‬ﺧ ــﺮى‪ ،‬وأﻛ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻮن أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﻤﺘﻨﻘﻠﺔ‬ ‫وﺿﺮورة اﻧﺘﺸ ــﺎرﻫﺎ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺟ ــﻮدة ﺧﺪﻣﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻧﺸ ــﺮ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻨﻄﺎق اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻲ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﻣﺘﻤﻴ ــﺰة ﻟﻠﻌﻤ ــﻼء ﻓﻀ ـ ًـﻼ ﻋ ــﻦ أﻫﻤﻴﺘﻬ ــﺎ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺑﺤﺚ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻮن ﻧﻤﻮ‬ ‫ﻗﻄ ــﺎع اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت وﺗﻨﻘﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫وﻣﺆﺷﺮات اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺨﺪﻣﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺸﻬﺪه‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع ﻣﻦ ﻧﻤﻮ ﻣﻠﺤﻮظ ﺳ ــﻮف ﻳﻨﻌﻜﺲ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺠﺎﻻت ا‪b‬ﺧﺮى‪.‬‬

‫وﺗﻄ ــﺮق اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع إﻟ ــﻰ ﺧﺪﻣ ــﺎت‬ ‫ا|ﻧﺘﺮﻧﺖ وأﻫﻤﻴﺔ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺳﺮﻋﺎت ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤ ــﻼء ﺗﺘﻮاﻛ ــﺐ ﻣ ــﻊ أﻫﻤﻴ ــﺔ ا|ﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ودورﻫ ــﺎ اﻟﺤﻴﻮي واﻟﻤﻬ ــﻢ ﻓﻲ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﺪ ﻣﻄﻠﺒ ًﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴ ًﺎ ﻟﺸﻌﻮب دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻧﺎﻗ ــﺶ اﻻﺟﺘﻤﺎع أﻳﻀـ ـ ًﺎ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ودور ﻫﻴﺌﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ ﺣﻔﻆ ﺣﻘﻮق اﻟﻌﻤﻼء ﻟﺪى‬ ‫ﻣﻘﺪﻣ ــﻲ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻻﺗﺼﺎﻻت ‪،‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ إﻳﺠ ــﺎد ﺑﻴﺌ ــﺔ ﺗﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ‬ ‫واﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﻗﻄ ــﺎع اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬ ‫وﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﺤﻘ ــﻮق‬

‫واﻟﻮاﺟﺒ ــﺎت ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻴﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺳﻮق اﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﻤﺴ ــﺎواة‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ ا‪b‬ﻃﺮاف‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ‬ ‫رﻓﻊ اﻟﻮﻋ ــﻲ ﻟﻌﻤﻼء اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت واﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ اﻻﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫ا‪b‬ﻣﺜ ــﻞ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻨﻌﻜ ــﺲ إﻳﺠﺎﺑـ ـ ًﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ واﻟﻌﻤ ــﻼء‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺨﺼﻮﺻﻴ ــﺔ ﻟﻠﻌﻤﻼء‪ ،‬واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻜﺘﻴﺒﺎت واﻟﻨﺸﺮات‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ وﻧﺸ ــﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ ا|ﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬

‫‪ qM ÃKÈ G(²* ¥ h G “ÏHch¥D” stc‬‬ ‫‪“ H” Æ< £Á j²^ H‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣ ــﻦ ﻣ ــﻊ ﻗ ــﺮب اﻻﻣﺘﺤﺎﻧ ــﺎت‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻄﻼب ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻳﺸ ــﻬﺪ اﻟﻄﻠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ ﺧﺪﻣ ــﺔ )ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ‬ ‫‪ (Vitamin‬ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ا|ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬ ــﺎ اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﺒ ــﺮ‬ ‫ﺑﻮاﺑﺔ )ﻣﻌﻜﻢ( ا|ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫‪WWW.m٣com.com.sa‬‬

‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﻣﻌ ــﺪﻻت ﻧﻤ ــﻮ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺒﻖ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﻣﺜﻴ ــﻞ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫اﻟﺒﻮاﺑ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﻟﻠﺘﻔ ــﻮق |ﺳ ــﻬﺎﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻓﻲ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻫﺘﻤﺎم‬

‫وإﺻﻐ ــﺎء اﻟﻄ ــﻼب ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﺴ ــﻤﻌﻴﺔ واﻟﺒﺼﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﺨﻄ ــﻰ‬ ‫ﺗﺠﻌ ــﻞ اﻛﺘﺴ ــﺎﺑﻬﻢ ﻟﻠﻤﻌﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﻬ ــﻮم اﻟﻨﻈﺮي ﻟﻴﺼﺒ ــﺢ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻌ ّﻠﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ا‪b‬ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﻌﻞ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠ ــﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﺘﻌﺔ‬ ‫وﺗﺸﻮﻳﻘ ًﺎ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﺰا اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺳ ــﻌﺪ ﺑ ــﻦ ﻇﺎﻓﺮ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺴ ــﻜﻨﻲ ﺑﺎﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻤﻀﻄﺮد ﻓﻲ اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣ ــﺔ )ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ( ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻄﻼب‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻧﺠﺎﺣﻬ ــﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ إﺣ ــﺪاث ﻧﻘﻠﺔ‬

‫ﻛﺒ ــﺮى وﻓﺘﺢ آﻓﺎق واﺳ ــﻌﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺳ ــﻌﺪ ﺑ ــﻦ ﻇﺎﻓ ــﺮ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺚ وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ )ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ( ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وإﺛﺮاء‬ ‫ﻣﺤﺘﻮاﻫﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻮاﻛﺐ وأي ﻣﺴﺘﺠﺪات‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗﻄ ــﺮأ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‬

‫وذﻟ ــﻚ ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﻧﻤ ــﻮذج راﺋ ــﻊ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ا|ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻋﺒﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ ﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ًا‬ ‫ﺷ ــﺎﻣ ًﻼ ﻳﺘﻀﻤ ــﻦ إدراج ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ )ﻓﻴﺘﺎﻣﻴ ــﻦ( ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺗﻌ ــﺎون اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ا|ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫ﺑﻮاﺑ ــﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﺗﺘﻴ ــﺢ ﻟ ــﻜﻞ‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﺪﺧ ــﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑ ــﻪ‪ ،‬وﻋﺮﺿﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﺟﺬاﺑﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﺎﻋﺪه ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻬ ــﻢ واﻟﺘﺤﺼﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ وأﺳﻬﻞ‪.‬‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﻤﺪان أن اﻧﻄﻼق ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺘﺪى ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺒﻊ اﻟﺼﺪﻓﺔ وأﻧﻤﺎ ﺑﺪراﺳ ــﺔ وأﻧﺎ أﻣﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨﺘﺪى اﻟﺬي ﺗﺤﺘﻀﻨﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﻟﺨﺎص أن ﻳﻌﻄﻲ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ وإﺑﺪاء أراﺋﻬ ــﻢ ‪b‬ن ﻓﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﺒ ــﺎدل ﻟﻠﺨﺒ ــﺮات وأﺿﺎف اﻟﺤﻤ ــﺪان أن اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ا ن ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء ﺑﺮاﻣﺞ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻣﻨﻬﺎ إﻃﻼق ﻣﺸﺮوع ﺧﺎص ﻟﺬوي‬ ‫ا|ﻋﺎﻗ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ وﻣﺸ ــﺮوع ا‪b‬ﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﺷ ــﺘﺮاك ﻣ ــﻊ رﺟ ــﺎل ا‪b‬ﻋﻤ ــﺎل وﺗﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬

‫ﺛﻼث ﻣﻨﺸﺂت ﻣﻨﻬﺎ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﺧﺎﺻﺔ‪ .‬ﻋﻘﺐ ذﻟﻚ‬ ‫ﻛﺮم ﺳ ــﻤﻮه ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻴ ــﺔ ﺗﻘﺪﻳﺮا ﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺘﻬﺎ ودﻋﻤﻬﺎ ﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ .‬ﺛ ــﻢ ﺑ ــﺪأت ﺟﻠﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺎت ﺗﻨﺎوﻟ ــﺖ ﺗﻄ ــﻮر ﻣﻔﻬ ــﻮم واﺗﺠﺎﻫﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺎت ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٠٠‬ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﻳﻤﺜﻠﻮن ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وأﻫﻠﻴﺔ وﺧﺒ ــﺮاء وﻋﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫”‪ jcH^1 } - “¦q/*yG* Dc -‬‬ ‫*‪e¥ 6 ¦h¥ 6 4*K*{G* §4c G* ÏH&chG‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺸ ــﺎرك ﺗﻜﺎﻓ ــﻞ اﻟﺮاﺟﺤ ــﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﺮض ﺳ ــﻴﺘﻲ ﺳ ــﻜﻴﺐ ﺟﺪة‬ ‫اﻟﻤﻘﺎم ﺧﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣﻦ ‪١٣-١١‬‬ ‫ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ ‪٢٠١١‬م‪ ،‬ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪b‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬ﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﻄﻠ ــﻖ اﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺑﺈﻳﺼ ــﺎل رﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻤﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ وﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﻴ ــﺔ ‪b‬ﻛﺒﺮ ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪف ﻣ ــﻦ‬ ‫ا‪b‬ﻓﺮاد واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ أن ﺗﻜﺎﻓ ــﻞ اﻟﺮاﺟﺤ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ واﺣﺪة ﻣﻦ أﺑﺮز اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ ا‪b‬وﻟﻰ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﺪﻳﺲ‬

‫ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﺧﺪﻣ ــﺎت ﺗﺄﻣﻴ ــﻦ ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــﺎس اﻟﺘﻜﺎﻓ ــﻞ اﻟﻤﺘﻮاﻓﻖ‬ ‫وﺗﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ا|ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬

‫اﻟﺴ ــﺪﻳﺲ أﻧﻨﺎ ﻧﻌﻮل اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻨﺎ ﻓ ــﻲ واﺣ ــﺪ ﻣ ــﻦ أﺑﺮز‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺎرض ا|ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻛ ــﻮن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض ﻳﻀﻢ ﺑﻴﻦ ﺟﻨﺒﺎﺗﻪ ﻧﺨﺒﺔ‬ ‫ا‪b‬ﺳ ــﻤﺎء اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻤﺮﻣﻮﻗﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻫ ــﺬا إذا ﻣﺎ أﺧﺬﻧﺎ ﺑﻌﻴﻦ‬ ‫اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر أن ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺗﻌﺪ‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺔ ﺛﻤﻴﻨ ــﺔ وﻣﺘﻤﻴ ــﺰة ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻨﺎ ﻟﻠﺸﺮﻳﺤﺔ ا‪b‬ﻛﺒﺮ وا‪b‬ﻫﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺻﻨ ــﺎع اﻟﻘﺮار ﻟ ــﺪى ﻛﺒﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺎذ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ :‬إن اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫أﺧ ــﺬت ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬ ــﺎ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎت ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻣﺘﻮاﻓﻘﺔ وأﺣﻜﺎم‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ﺗﻠﺒﻲ ﺣﺎﺟﺎت ورﻏﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‪.‬‬

‫”‪“ HË0&* g 04 r+4*” M “fc 6‬‬ ‫أﻃﻠ ــﻖ اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ )ﺳ ــﺎب(‬ ‫ﺣﻤﻠﺘﻪ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻘﻴﺔ »ارﺑﺢ رﺣﻠﺔ أﺣﻼﻣﻚ« اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺒﻄﺎﻗﺎت ﺳ ــﺎب اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ﻣﻄﻠﻊ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ‪ ،‬وﺗﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻀﻤ ــﻦ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ ‪ ٢٥‬ﺟﺎﺋ ــﺰة‪ ،‬وﻛﻞ ﺟﺎﺋ ــﺰة‬ ‫ﻋﺒ ــﺎرة ﻋﻦ رﺣﻠﺔ ﺗﺒﻠ ــﻎ ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ ‪) ٣٠,٠٠٠‬ﺛﻼﺛﻮن‬ ‫أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل ﺳ ــﻌﻮدي(‪ ،‬وﺳ ــﻴﺘﻢ اﻟﺴ ــﺤﺐ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ ﻣﺒﻨﻰ ا|دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺑﻤﻌ ــﺪل ﺟﺎﺋﺰﺗﻴ ــﻦ اﺳ ــﺒﻮﻋ ّﻴًﺎ ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻣﻤﺜ ــﻞ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺻﺮح ﻣﺎﺟ ــﺪ ﻧﺠﻢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪» :‬ﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ ﺿﻤﻦ إﻃﺎر اﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﺒﻨ ــﻚ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ رﻏﺒﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻼء وﺗﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀﻞ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺒﺎ|ﺿﺎﻓﺔ‬

‫إﻟ ــﻰ اﻟﺤﻤ ــﻼت اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻘﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻨﻈﻤﻬ ــﺎ اﻟﺒﻨ ــﻚ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار وﻣﺎ ﺗﺤﻤﻠﻪ ﻣﻦ ﺟﻮاﺋﺰ وﻣﻜﺎﻓﺂت ﻟﻌﻤﻼء‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗ ــﺎت اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻧﻘﻮم ﺑﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﺧﺼﻮﻣﺎت‬ ‫وﻋ ــﺮوض ﺧﺎﺻ ــﺔ إﺿﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟ ــﺪى ﻛﺒ ــﺮى اﻟﻤﺘﺎﺟﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻣﺎﺟ ــﺪ ﻧﺠ ــﻢ‪» :‬ﻧﺤ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﺛﻘ ــﺔ ﺗﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺋﺪ اﻟﺬي ﻳﺘﺒﻮأه ﺳ ــﺎب ﻓﻲ ﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗ ــﺎت اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻴﺔ ﻫﻮ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺜﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺒﻨ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻌﻤ ــﻼء‪ ،‬وﻗﻨﺎﻋﺘﻬ ــﻢ ﺑﺠﻮدة‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت«‪.‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫”*‪ NcIc/y H jc¥Gc D ¥ 8c - } - “g0c¥ |G‬‬ ‫‪ c G* *xJ ¥ 8 Ë1‬‬ ‫÷‪ľòĸńĿí Ċăŗí..ôŔûíĎ÷ō ôŔīîńøÿíō ôŔijîĸûō ôŔŌŔijĎ÷ þŃíĎñ ĩŎň‬‬

‫اﺣﺘﻔﺎﻻت اﻻﻟﻌﺎب اﻟﻨﺎرﻳﺔ اﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﻳﻤﻴﺰ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‬

‫ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪b‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺗﻨﻈﻢ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ ﻣﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ واﻟﻠﺠﺎن اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ ًا‬ ‫إﻋﻼﻣﻴ ــﺎ ﻟ ﻋﻼن ﻋﻦ ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‬ ‫ﺻﻴﻒ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪١٤٣٢‬ﻫـ‪ ،‬ﻳﻮم‬ ‫ا‪b‬ﺣ ــﺪ اﻟﻤﻘﺒﻞ ‪ ١٢‬ﻳﻮﻧﻴﻪ ‪٢٠١١‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﺎﻋ ــﺔ ﻧﻴ ــﺎرة ﻟﻼﺣﺘﻔ ــﺎﻻت‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض‬ ‫واﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮات‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﺻﺒﺎﺣـ ـ ًﺎ‪..‬‬ ‫وﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ رؤﺳ ــﺎء‬ ‫اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‬ ‫واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻓﻲ ﺻﻴﻒ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻴﻔﺘﺘﺢ ﺳ ــﻤﻮ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وا ﺛ ــﺎر اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﺎم‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‬ ‫|ﻃ ــﻼق ﺑﺮاﻣ ــﺞ وﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﻒ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ‬

‫‪ h­ {M{ G*^d< ¶* g Hc/ fË G* K'£ 7‬‬ ‫‪ \g ¥dG*] iMy+K&c+ g¥Ic |I(²* H g ¥+ LyFx+‬‬ ‫أﺳـــﺪﻟـــﺖ ﻋـ ـﻤـــﺎدة ﺷـــﺆون‬ ‫اﻟـ ـﻄ ــﻼب اﻟ ـﺴ ـﺘــﺎر ﻋ ـﻠــﻰ ﻋــﺎم‬ ‫ﺣﺎﻓﻞ ﺑﺎﻻﳒﺎزات واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧـــﻼل اﳊ ـﻔــﻞ اﳋـﺘــﺎﻣــﻲ‬ ‫ﻟ ﻧﺸﻄﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣ ـﻌــﺎ¦ ﻣــﺪﻳــﺮ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﳌـﻠــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ا‪b‬ﺳـﺘــﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫أﺳـ ــﺎﻣـ ــﺔ ﺑـ ــﻦ ﺻـ ـ ــﺎدق ﻃ ـﻴــﺐ‪،‬‬ ‫وﺗ ـﻀ ـﻤــﻦ اﺣ ـﺘ ـﻔــﺎل اﳉــﺎﻣـﻌــﺔ‬ ‫ﺑﺬﻛﺮى "ﺑﻴﻌﺔ" ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻣﻦ ﺧــﻼل أوﺑﺮﻳﺖ‬ ‫"اﻟﺒﻴﻌﺔ"‪ ،‬وﺳﻂ ﺣﻀﻮر ﻃﻼﺑﻲ‬ ‫ﻛ ـﺒــ¬‪ ،‬ﲟــﺮﻛــﺰ اﳌ ـﻠــﻚ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﻤ ــﺆﲤ ــﺮات‪.‬وﺑ ــﺪأ اﳊ ـﻔــﻞ‬ ‫اﳋ ـﺘــﺎﻣــﻲ ﺑــﺂﻳــﺎت ﻣــﻦ اﻟــﺬﻛــﺮ‬ ‫اﳊﻜﻴﻢ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﻋﺒﺪا‪ s‬ﻳﺴﻠﻢ‬ ‫ﺑﺎﻋﻠﻲ ﺗﻼه ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻌﻤﻴﺪ ﺷﺆون‬ ‫اﻟـ ـﻄ ــﻼب ا‪b‬ﺳـ ـﺘ ــﺎذ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ s‬ﺑﻦ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﻬﺮﺟﻲ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ أﻛ ــﺪ ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪور اﻟــﺬي ﺗﻠﻌﺒﻪ ا‪b‬ﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ® ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺻﻘﻞ‬ ‫ﻣﻬﺎرات اﻟﻄﻼب‪ ،‬وأزﺟﻰ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ ﺗﻬﺎﻧﻴﻪ ﻟﻠﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ®‬ ‫ا‪b‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺧــﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‪.‬وﺷﻜﺮ‬ ‫ﻋﻤﻴﺪ ﺷــﺆون اﻟﻄﻼب ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺳــﺎﻫــﻢ ® إﳒـــﺎح ا‪b‬ﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻧـﻈـﻤـﺘـﻬــﺎ اﳉــﺎﻣ ـﻌــﺔ أو‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺧﺺ‬ ‫ﺷ ـﻜــﺮه ﻟ ـﻠ ـﻄــﻼب واﻟ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﺎت‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ رﻓ ـﻌــﻮا اﺳــﻢ اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫وﺣ ـﻘ ـﻘــﻮا اﳌ ــﺮاﻛ ــﺰ اﳌـﺘـﻘــﺪﻣــﺔ‬ ‫ﻟـﻴــ¯ﻫـﻨــﻮا ﻋـﻠــﻰ ا|ﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻳـﺘـﻤـﺘـﻌــﻮن ﺑـﻬــﺎ ® ﻇﻞ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗ ــﻮﻓ ــﺮه اﳉــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﳑﺜﻠﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎدة ﺷﺆون اﻟﻄﻼب ﻟﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻣـﻨـﺸــﺎءات رﻳــﺎﺿـﻴــﺔ وﻗــﺎﻋــﺎت‬ ‫وﻏـ ــ¬ﻫـ ــﺎ ﻣـ ــﻦ ا|ﻣــﻜــﺎﻧــﻴــﺎت‬ ‫اﳌ ـﺘــﺎﺣــﺔ‪ .‬وأوﺿـ ــﺢ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﻲ أن اﻟﻌﻤﺎدة ﺣﺮﺻﺖ‬

‫‪06/07/1432 05:12:21 ȳ‬‬

‫ﻋﻠﻰ إﺑــﺮاز دور اﳉﺎﻣﻌﺔ ®‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣــﻊ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وﻋﻜﺲ‬ ‫ﺻﻮرة اﻟﻮاﻗﻊ اﳉﺎﻣﻌﻲ ﺣﻴﺚ‬ ‫إن اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﺗﻌﻴﺶ‬ ‫ﻋــﺮﺳــﲔ ا‪b‬ول زﻳـ ــﺎرة ﺧــﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﳌﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‬ ‫واﻟﺜﺎ‪ ²‬اﻟﺒﻴﻌﺔ وﻗﺪ اﺳﺘﻌﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﻗﺒﻠﻬﺎ ﺑﺄﺷﻬﺮ وﻗﺮرﻧﺎ ان ﺗﻜﻮن‬ ‫اﺣ ـﺘ ـﻔــﺎﻟ ـﻴــﺔ اﳉــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﺑـﺨـﺘــﺎم‬ ‫ا‪b‬ﻧﺸﻄﺔ ﻫﻮ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻻﺣﺘﻔﺎل‬ ‫وﻋـ ــﺮس ﺳــﻌــﻮدي ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﺔ ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﻗ ـ ــﺪم ﻃ ــﻼب‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻟﻮﺣﺎت ﻓﻨﻴﺔ ﻣﺒﻬﺮة‬ ‫ﻋﻜﺴﺖ اﻟــﻮﻻء واﶈـﺒــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻜﻨﻬﺎ ﻣﻮاﻃﻨﻮ ﻫﺬا اﻟﺸﻌﺐ ﻣﻦ‬

‫ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل رﻗ ـﺼــﺎت واﺳـﺘـﻌــﺮاض‬ ‫ﻓﻠﻜﻠﻮري ﺷﻴﻖ‪.‬وﺷﻬﺪ اﳊﻔﻞ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ ﺑﺎﻛﻮرة ﻋﻘﻮد ﲤﻮﻳﻠﻴﺔ‬ ‫ﳌﺸﺎرﻳﻊ ﻃﻼﺑﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ا‪b‬ﻋـﻤــﺎل واﳌﻌﺮﻓﺔ "ﺣﺎﺿﻨﺎت‬ ‫ا‪b‬ﻋـﻤــﺎل" ® ﺧﻄﻮة ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ‬ ‫ا‪b‬ﻓ ـﻜــﺎر ا|ﺑــﺪاﻋ ـﻴــﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ‬ ‫ذات اﻟ ـﺼ ـﺒ ـﻐــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ‪،‬‬ ‫وﲢﻮﻳﻠﻬﺎ إ´ واﻗــﻊ ﻣﻠﻤﻮس‬ ‫واﻟـﺘــﻲ ﺗﻌﻜﺲ ﺗـﻄــﻮرا ﻓﻜﺮﻳﺎ‬ ‫® اﺠﻤﻟــﺎل اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﰎ دﻋــﻢ ‪ ٤‬ﻣـﺸــﺎرﻳــﻊ ﻃﻼﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺷﻤﻞ اﳊﻔﻞ ﻋﺮض ﺗﺴﺠﻴﻠﻲ‬ ‫ﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﳒــﻢ اﳉــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻨﺬ ﺧﻤﺴﺔ أﻋــﻮام‪،‬‬ ‫وﺷ ـﻬــﺪت ﺗـﻨــﺎﻓـﺴــﺎ ﻛ ـﺒــ¬ا ®‬ ‫ﻛ ـﻠ ـﻴــﺎت اﳉــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﻟـﻨـﻴــﻞ ﻟﻘﺐ‬ ‫ﳒــﻢ اﳉﺎﻣﻌﺔ وﺑــﲔ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫اﳌﺘﻮﺟﲔ ® ﻛﻠﻴﺎﺗﻬﻢ ﳋﻄﻒ‬ ‫ﻟ ـﻘــﺐ ﳒ ــﻢ اﳉ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺔ وﻗ ــﺪم‬ ‫ا‪b‬ﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر ·ﻤﺪ ﻋﺮﻳﻒ‬ ‫ﻧ ـﺒــﺬة ﺗـﻌــﺮﻳـﻔـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺷﺎﻋﺮ اﳉﺎﻣﻌﺔ‪.‬وﻛﺮم ﻣﻌﺎ¦‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﳉﺎﻣﻌﺔ ا‪b‬ﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﺻﺎدق ﻃﻴﺐ ﻣﻌﺎ¦‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮ اﳉــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﳌـﺘـﻨــﺎﻓـﺴــﲔ‬ ‫® ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﺷﺎﻋﺮ اﳉﺎﻣﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﳒﻢ اﳉﺎﻣﻌﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﻓﺲ ﻓﻴﻬﺎ ‪ ١٧‬ﳒﻤﺎ ﻣﺜﻠﻮا‬

‫ﻛﻠﻴﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وأرﺟــﺄ ا|ﻋــﻼن ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ® اﳌﺴﺎﺑﻘﺘﲔ إ´ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ اوﺑﺮﻳﺖ "اﻟﺒﻴﻌﺔ" واﺳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫اﳊـ ـﻀ ــﻮر ® ﺧ ـﺘــﺎم اﳊـﻔــﻞ‬ ‫ﺑــﺄوﺑــﺮﻳــﺖ "اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﺔ" ﺗــﺄﻟـﻴــﻒ‬ ‫· ـﻤــﺪ ﻋ ـﻠــﻲ ﺑـ ـﺨ ــﺎري اﳊ ــﺎن‬ ‫ﻣﻮﺳﻰ ﺟﻴﺰا‪ ²‬ﺗﻮزﻳﻊ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺟــﻮدة دﻳﻜﻮر ·ﺴﻦ اﻟﺴﺮي‬ ‫ا‪b‬ﺷـ ـ ـ ــﺮاف اﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ ﻋ ـﺒــﺪا‪s‬‬ ‫ﺑــﺎﺣـﻄــﺎب اﻟــﺮؤﻳــﺔ وا|ﺧ ــﺮاج‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟــﺮزاق اﻟـﻌــﺎوي‪ .‬واﻟــﺬي‬ ‫ﻋﻜﺲ ﻓﺮﺣﺔ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫وﻃــﻼﺑــﻬــﺎ ﲟ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺔ ذﻛ ــﺮى‬ ‫اﻟﺒﻴﻌﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﳌﻮﻻي ﺧﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪.‬واﺳﺘﻬﻞ‬ ‫اﻻوﺑﺮﻳﺖ ﺑﺤﻮار ﻳﺤﻜﻲ ﻗﺼﺔ‬ ‫ﳒﺎﺣﺎت واﳒــﺎزات ﲤﺖ ®‬ ‫ﻋﻬﺪ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫ﻛ ـ ـﻤـ ــﺎ ﺧـ ـﺼـ ـﺼ ــﺖ اﻟـ ـﻠ ــﻮﺣ ــﺔ‬ ‫ا‪b‬و´ ﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ®‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻮﺳـ ـ ـﻌ ـ ــﺔ اﳊ ـ ــﺮﻣ ـ ــﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬وﺷﻤﻞ اﻻوﺑﺮﻳﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋــﺪة ﻟﻮﺣﺎت ﻣﻦ اﻟــ¸اث‬ ‫اﻟـﺸـﻌـﺒــﻲ ﻣــﻦ ﺟـﻤـﻴــﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑــﺪأت ﻣﻦ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻋ ـ ــﺮﺟ ـ ــﺖ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‬ ‫اﳉـﻨــﻮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﺮورا ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﺧﺘﺘﻢ اﻻوﺑــﺮﻳــﺖ‬ ‫"ﺑﺎﻟﻌﺮﺿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ"‪ ،‬واﺧﺘﺘﻢ‬ ‫اﻻوﺑﺮﻳﺖ ﺑﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﺷﻤﻠﺖ ﻛﻞ‬ ‫اﳌﻨﺎﻃﻖ وﺳﻂ ﺗﺮدﻳﺪ اﳉﻤﻴﻊ‬ ‫"ﺑ ــﺎﻳـ ـﻌـ ـﻨ ــﺎك‪...‬ﺑ ــﺎﻳـ ـﻌـ ـﻨ ــﺎك‪...‬‬ ‫واﻟﺸﻌﺐ و® ﺑﻠﻘﺎك" ® ﻣﺸﻬﺪ‬ ‫ﻳﺨﺘﺰل اﻟﺘﻔﺎف اﻟﺸﻌﺐ ﺣﻮل‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ .‬و® ﳊﻈﺔ ﺗﺮﻗﺐ‬ ‫واﻧﺘﻈﺎر أﻋﻠﻦ ® ﺧﺘﺎم اﳊﻔﻞ‬ ‫ﻋــﻦ أﺳـﻤــﺎء اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ وﳒﻢ اﳉﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻦ أﻫ ــﻢ اﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌ ــﺮض‪:‬‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن أﺑﻬﺎ ﻳﺠﻤﻌﻨﺎ‪ ،‬ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﻨﻤﺎص‪,‬ﺻﻴ ــﻒ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪،‬‬ ‫ﺳ ــﻮق ﻋ ــﻜﺎظ‪ ،‬ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ ﺻﻴ ــﻒ‬ ‫ﺗﺒ ــﻮك‪ ،‬ﺣﻘﻠﻨ ــﺎ وﻧﺎﺳ ــﺔ‪ ،‬ﺿﺒ ــﺎ‬ ‫دارك واﻟﺒﺤ ــﺮ ﺟ ــﺎرك‪ ،‬أراﻣﻜ ــﻮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪،‬‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﺎﻟ ــﻢ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻟﻠﺘﺴ ــﻮق واﻟﺘﺮﻓﻴ ــﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺟ ــﺪة ﻏﻴ ــﺮ‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫ﺻﻴﻒ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺻﻴﻒ ﻧﺠﺮان‪،‬‬ ‫ﺻﻴ ــﻒ ﺑﺮﻳﺪة‪ ،‬ﺻﻴ ــﻒ اﻟﻤﺬﻧﺐ‪،‬‬ ‫ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺻﻴ ــﻒ ﺟ ــﺎزان‪،‬‬ ‫ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﺼﻴ ــﻒ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳ ــﺎت‪،‬‬ ‫اﻟﺠﻮف ﺣﻠﻮة‪.‬‬ ‫وﻳﻘﺎم ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﻣﻌﺮض ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻳﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺮاﻣﺠﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫واوﺿﺢ ﻋﺒﺪا‪ s‬ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫اﻟﺠﻬﻨﻲ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﺘﺴﻮﻳﻖ‬ ‫وا|ﻋ ــﻼم ﺑﺎﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛ ــﺎر أن ا|ﻋ ــﺪاد‬ ‫واﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ ‪b‬ﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ »‪«٢٦‬‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎﻧ ًﺎ ﺳﻴﺎﺣﻴ ًﺎ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣﺌﺎت‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﺘﺮاﺛﻴ ــﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺻﻴﻒ ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﺆﺷﺮ ًا إﻳﺠﺎﺑﻴ ًﺎ‬ ‫ﻳﻌﻜﺲ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﻐﻨﻲ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘـ ـ ًﺎ اﻟﻨﻈ ــﺮ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‬ ‫ﺳﻴﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻻﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻮﻓﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻀﺮورﻳﺔ اﺛﻨﺎء وﺑﻌﺪ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴ ــﻞ اﻛﺜ ــﺮ ﻋ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﻒ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺒﻜ ــﺮ‬ ‫واﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﻮﺟﻬﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻤﺘﺎع ﺑﺘﺠﺮﺑﺔ ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ‪«:‬أن‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﺴﻌﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻣﻨﺼ ــﺔ ﻣﻮﺣ ــﺪة‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ إﻃ ــﻼع‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎح واﻟﺠﻤﻬﻮر واﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑﻘﻄ ــﺎع اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧ ــﺎت وا‪b‬ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺧ ــﻼل ﻓﺘ ــﺮة‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﻒ‪ ،‬ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻨﺎﺳﺒﻬﺎ ﺧﻼل ا|ﺟﺎزة‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺧﺘ ــﺎم ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ أﺷ ــﺎر‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟﻠﺘﺴ ــﻮﻳﻖ‬ ‫وا|ﻋ ــﻼم‪ :‬ان ﺗﺸ ــﺮﻳﻒ ﺳ ــﻤﻮ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻻﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻳﻌﺒ ــﺮ ﻋ ــﻦ اﻫﺘﻤ ــﺎم ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺘ ــﻪ ﻟ ﻋ ــﺪاد ﻟﺼﻴﻒ ﻫﺬا‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫ ‬

‫‪ g¥ - ¥ - }Ec M y G* | º‬‬ ‫‪Ï | ³* H fcd } G y´* G* g`¥+‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ – اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫وﻗﻌ ــﺖ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﺸ ــﺒﺎب ا‪b‬ﻋﻤ ــﺎل‬ ‫ﺑﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻐﺮف اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﻣﻜﺘ ــﺐ وﺣ ــﺪات ﻣﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫وﺣﻠ ــﻮل‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺸ ــﺎرات‬ ‫ا‪b‬ﻋﻤ ــﺎل اﺗﻔ ــﺎق ﺗﻌ ــﺎون‬ ‫وﺷ ــﺮاﻛﺔ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬ وإﻋ ــﺪاد دراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ وﺑﺤ ــﺚ اﺳﺘﻜﺸ ــﺎﻓﻲ‬ ‫دﻗﻴ ــﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻨ ــﻰ ﺑﺘﺤﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬ ــﺎت اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛﻼ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﻦ |ﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻌﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻗﺪراﺗﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫أن ﻳﺘ ــﻢ اﺳ ــﺘﻌﺮاض ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ‬ ‫وﺗﻮﺻﻴ ــﺎت اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ ﺷ ــﻬﺮ ﻧﻮﻓﻤﺒ ــﺮ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺟﻠﺴ ــﺎت اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫ا‪b‬ول ﻟﺸ ــﺒﺎب اﻻﻋﻤ ــﺎل‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر أﺑﺮز اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻣ ــﻦ ذات‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ واﻻﺧﺘﺼ ــﺎص‬ ‫وأﺻﺤ ــﺎب اﻟﻘﺮار ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ وﺗﻔﻌﻴ ــﻞ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎدرات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼ ــﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ ﺑﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﺣﻤ ــﻮد اﻟﺮﺑﻌﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﺸ ــﺒﺎب ا‪b‬ﻋﻤ ــﺎل‬ ‫ﺑﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻐﺮف اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺳﺘﺴ ــﺘﻌﺮض‬ ‫آراء اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻨﺎﺷ ــﺊ‪،‬‬

‫”*‪ $cÁ(²‬‬ ‫‪ ^ hH “4c kh 6ËG‬‬ ‫ ‪ fchhF* ± g¥‬‬‫”‪“y < d/‬‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ا|ﻧﻤﺎء ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻬ ــﺪ ﺑﺎﻟﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻛﺘﺘﺎب زﻳﺎدة رأﺳ ــﻤﺎل ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺟﺒﻞ ﻋﻤﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻃﺮح ‪٢٥٨‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺳ ــﻬﻢ ﺣﻘﻮق أوﻟﻮﻳﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫‪ ٢,٥٨٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل ﺳ ــﻌﻮدي؛‬ ‫ﻟﻴﺼﺒ ــﺢ رأﺳ ــﻤﺎل اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎدة ‪ ٩,٢٩٤‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ زﻳﺎدة ﻗﺪرﻫﺎ ‪ ٪٣٨٫٤٣‬ﻣﻦ‬ ‫رأس اﻟﻤﺎل‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺪءًا ﻣﻦ اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫‪٢٠١١-٦-٦‬م ﻟﻤ ــﺪة ﻋﺸ ــﺮة أﻳ ــﺎم‬ ‫ﺗﻨﺘﻬ ــﻲ ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ ﻟﻴ ــﻞ ا‪b‬رﺑﻌ ــﺎء‬ ‫‪١٤٣٢-٧-١٣‬ﻫـ اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪-٦-١٥‬‬ ‫‪٢٠١١‬م‪ ،‬وﺑﺴ ــﻌﺮ ﻃ ــﺮح ﻳﺒﻠﻎ ‪١٠‬‬ ‫رﻳ ــﺎﻻت ﻟﻠﺴ ــﻬﻢ اﻟﻮاﺣ ــﺪ‪ ،‬وﺑﺪون‬ ‫ﻋﻼوة إﺻ ــﺪار‪ .‬وﺗﺄﺗﻲ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ا|ﻧﻤ ــﺎء ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﻤﺮﺧﺼ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫)‪ (٠٩١٣٤-٣٧‬ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻻﻛﺘﺘﺎب‬ ‫ﺗﺠﺴ ــﻴﺪًا ﻟﻠﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻟﻤﺜﻤﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ ﺷ ــﻌﺎ ًرا ﻟﻬﺎ ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫واﻟﺨﺎص‪.‬‬

‫وﺗﺤﺪﻳﺎت ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ اﻃﺎر ﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺑ ــﺪ ًﻻ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‪ ،‬وأﻛﺪ ﻋﻠﻰ ا‪b‬ﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺨﺮﺟ ــﺎت‬ ‫اﻻﻋﺘﺒﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫وﺗﻮﺻﻴ ــﺎت اﻟﺪراﺳ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻮن‬ ‫ﻧﻄﺎق اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ــﺒﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺤﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺎن اﺧﺘﻴ ــﺎر ﺣﺠ ــﻢ وﻧ ــﻮع‬ ‫ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺎس‬ ‫ﺣﺠ ــﻢ ﺗﺮﻛ ــﺰ ا‪b‬ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻛﻼ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ واﻟﺨ ــﺎص‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻠﺖ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪٪٨٢‬‬ ‫وﺗﻌﺪ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻌﻴﻨﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ اﺧﺘﻴ ــﺮت اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﻨﺎء ﻋﻠ ــﻰ ا‪b‬ﻛﺜﺮ‬ ‫ﺗﻨﻮﻋ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت‬ ‫ا‪b‬ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺑﻠﻎ ﻋﺪدﻫﺎ‬ ‫إﺣ ــﺪى وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ أﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺻ ــﻞ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع ﺳ ــﺒﻊ وﺧﻤﺴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫وﺷ ــﻤﻠﺖ اﻟﺮﻳﺎض – ﺟﺪة –‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ -‬اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫ ا‪b‬ﺣﺴ ــﺎء‪ -‬ﺗﺒ ــﻮك– أﺑﻬﺎ ‪،‬‬‫وأﻳﻀﺎ ﺗﻢ اﺳ ــﺘﻘﺼﺎء ﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ وﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﺑﺎ|ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺑﺤﺚ‬ ‫وﺗﻘﺼﻲ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﻨﺸ ــﻮرة ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻔﻴﺪ وﻳﻌﺰز‬ ‫ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت اﻟﺪراﺳ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﺤﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬ ــﺎ أﺷ ــﺎرت‬ ‫ذﻛ ــﺮى إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ‪ ،‬ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫وﺣﺪة اﻟﺪراﺳ ــﺎت واﻟﺒﺤﻮث‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫ﺑﻮﺣ ــﺪات‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺸ ــﺎرات‪ ،‬ﺑﺄن ﻟﻠﺪراﺳﺔ‬ ‫أﻫﺪاﻓﺎ رﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﻣ ــﻦ أﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ ا‪b‬ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﻟﺘﺤﺴ ــﻴﻦ اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﺿﺮورﻳ ًﺎ ﻓﻲ ﺿﻮء اﻟﺘﻐﻴﺮات‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺴ ــﺎرﻋﺔ‪ ،‬ﺑﺎ|ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫دﻋ ــﻢ اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺑﺒﻴﺎﻧ ــﺎت ﺗﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻋﻦ واﻗﻊ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬ ــﺎت ا‪b‬ﻓ ــﺮاد |ﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺗﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫و ﻧﻮﻫ ــﺖ ﻣﻨ ــﺎل ﺧ ــﺎن‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي‬ ‫واﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﺑﻮﺣﺪات ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﺑﺄن ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻻﺳﺘﻜﺸ ــﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺳ ــﺘﻀﻔﻲ اﻟﺘﻜﺎﻣ ــﻞ اﻟﻮاﻗﻌﻲ‬ ‫واﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ا|دارﻳﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻ ــﺮة ﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ رواد‬ ‫ا‪b‬ﻋﻤ ــﺎل‪ ،‬وﻛﻤﺒ ــﺎدرة أوﻟﻴ ــﺔ‬ ‫واع‬ ‫ﻟﺨﻠ ــﻖ ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ رﻳ ــﺎدي ٍ‬ ‫ﻣﺘﺄﺻ ــﻞ ﻓﻴ ــﻪ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻌﺎﻳﻴﺮ وﺳﻤﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪z2+£, £ 9J Ë=)+‬‬ ‫‪¦3bmgE) 3b jg 5ÊE f¤EI]E) Fb gE) fDx 6‬‬ ‫اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﻌﺎم ﻟﺨﻄﻮط ﻣﻴﺴﻴﻨﺎ ا ﻳﻄﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻼﺣﺔ‬

‫‪¬IÒ 7)¹+ -b0 %g¢«I ¿)+ k«HglH+ }2+¨hH+ ¨ 9L £= £ .‬‬

‫*‪ ¡CC~CC8¡CCG* tCCCM4bCCC- CC£CC CCpCCgCCG* $bCC CC£CCH ,xCCC1bCCCcCCCG* CCC~CCC6‬‬

‫‪ bCCCC~CCCC6bCCCCcCCCC CCCCCCCCCH ¡CCC~CCC6K4 ·¡CCCCCC/‬‬ ‫‪ ¤CCCCCC-¡CCCCCCcCCCCCC£CCCCCC/ KÌCCCCI ·¡CCCCCCCC/‬‬ ‫‪ *¡CCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCC/ ¡CC CCIbCC£CC+ ·¡CCCCC/‬‬ ‫‪ *¡CCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCC/ Á¡£~{I4&* ·¡CC/‬‬ ‫‪ ¤CCCCCC-¡CCCCCCcCCCCCC£CCCCCC/ K4K&* ·¡CCCCCC/‬‬ ‫‪ bCCCC~CCCC6bCCCCcCCCC CCCCCCCCCH ¥2ÌCCCD ·¡CCCCC/‬‬ ‫‪ *¡CCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCC/ ¥ÌCCCCD*5 ·¡CCCC/‬‬ ‫‪ *¡CCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCC/ 4^CCMxCC- ¤CCCH¡CCC/‬‬ ‫‪ +b H ib0¡~z G* Ég~6(° 4¡~¦²* M^ g ´* £+K^ H K&* )b~¦cG* ebp~8&* ,2b~zG* ¢ D‬‬ ‫‪N ibH¡ ´* H ^My´K ¤ + b ~9 K&* )b ~6&b+ ,̸ f£ ~8&°* p~{G* |G*¡+‬‬ ‫‪ b~|-(°* É~¦D‬‬ ‫‪ i ¥^Mx+ yH4 e 8 ,^/‬‬

‫‪43@2985_mad-08_06_2011(1).indd 1‬‬

Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí

čîòćã

ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

ĉîĜøķśí

gM4c G* )c;£ G g¥ ¶* ~1yG* c I 4*^ ~h 6* sÈ - < g 74K Ò ĶœŎĔøĿíō óĎĔńĔĿí ņŔñ ĶœĎĴøĿí ŁĐŀøĔœ îÒ œčîńüøēí îĸijĊ÷ ĊŌĘœ ĩîĤĸĿí ‫واﻟﻤﻠﺘﻘﻴ ــﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴ ــﺔ ورﻓ ــﻊ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺮوﻳﺞ وإﻧﺸﺎء ﻣﻌﻬﺪ ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻌﻘ ــﺎري ﺗﺤ ــﺖ ﻣﻈﻠﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ واﻟﺘﺒﺎﺣﺚ ﻣﻊ‬ ‫وزارة اﻟﻌ ــﺪل |ﻟ ــﺰام ﺗﺤﺮﻳ ــﺮ ﻋﻘ ــﻮد اﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼ ــﺺ ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﻌﻘ ــﺎري ﻓ ــﻲ‬ ‫ واﺳﺘﺼﺪار‬،‫ﻛﻴﺎﻧﺎت ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻣﺎﻟ ّﻴًﺎ وإدار ّﻳًﺎ‬ .‫ﻧﻈﺎم اﻟﺮﺧﺺ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫وﻛﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﺣﻤ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻔﺮﻋﻴ ــﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ أﻛ ــﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ ﻟﻠﻮرﺷﺔ أن ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻮرﺷ ــﺔ ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر ﺟﻬ ــﻮد اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻬ ــﻮض ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﻘﺎري اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺪ ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺒﺮ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ واﻟﺬي ﻳﺠﺪ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻗﻴﺎدة اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫ ووﻟ ــﻲ ﻋﻬﺪه‬،‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﺣﻔﻈﻬﻢ‬- ‫ وﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‬،‫ﻣﻴ ــﻦ‬b‫ا‬ ً ‫ ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن اﻟﻮرﺷ ــﺔ ﺗﻬ ــﺪف‬-s‫ا‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﺘ ــﻢ ﺿﻤﺎن ﺣﻘﻮق‬ .‫ﻃﺮاف‬b‫ﻛﻞ ا‬

ǀƳƴƵƓȚ Ǡź ȜǍƱŶ NjƷƪƁ ȤƾƲƯŽȚ ȰǞŴ

‫ﺑﻌﻨ ــﻮان »اﺣﺘﺮاﻓﻴ ــﺔ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ اﻟﻌﻘ ــﺎري‬ ‫ﻃ ــﺮاف« ﺗﺤ ــﺪث ﻓﻴﻬ ــﺎ‬b‫وﺿﻤ ــﺎن ﺣﻘ ــﻮق ا‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻤﺴ ــﻮﻗﻴﻦ‬ ،‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﻴﻦ وﻣﻬﺎم ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫ إن ﻫﻨﺎك ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ﺗﻮاﺟﻪ‬:‫وﻗ ــﺎل‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻘﻄ ــﺎع ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﻐﻠﻮﻃﺔ ﺗﺠﺎه وﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫ ﺣﻴﺚ‬،‫ﻋﻨ ــﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳ ــﻦ ﻣﻦ أرﺑ ــﺎب اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫ﺗﻄ ــﺮق إﻟ ــﻰ ﺗﻮﺿﻴﺢ اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ‬ ‫واﻟﺒﻴﻊ واﻟﺴﻤﺴﺮة اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﺤﺪث ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻬ ــﺎم ﻛﻞ ﻣﻦ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ واﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‬ ‫ »إن‬:‫ وأﺿ ــﺎف ﻗﺎﺋ ًﻼ‬،‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟﻪ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﻌﻘﺎر‬ ،‫ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ‬b‫ﻗﻠ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﻦ ا‬ ‫وﻋ ــﺪم وﺟ ــﻮد أﻗﺴ ــﺎم ﺗﻌﻨ ــﻰ ﺑﺎﻟﻌﻘ ــﺎر ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻀﻌ ــﻒ اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﻲ‬ ‫ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ وﺗﺪﻧ ــﻲ‬b‫ﻓ ــﻲ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ا‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ اﻟﻌﻘ ــﺎري ﻟﺪى‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﻌﻘﺎرﻳﻴ ــﻦ واﺣﺘﻔﺎظ‬ ‫ وﻗ ــﺎل إن‬،‫اﻟﻘﻴ ــﺎدات اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﻌﻴﺮة‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ أﻓﻀ ــﻞ ﻟﻤﻬﻨﺔ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎري ﻳﺴ ــﺘﺪﻋﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ ودﻋ ــﻢ اﻟﻨﺪوات‬

*5b/ f Hb/ ¢ cH 4bm_g~6* ¤c G* yFx G *N x H ¡ M ¢ c G fHb G* ib ~8*¡´* 4b~7 ¢ < ¡ M &*K fG¡ ~z+ £G(* ¡~8¡G*  q~9*K b H ¯K $b cG* kM^0K *5b/ f M^H ¯ ¢ c´* ¡ M &* N ¤<x~7 ~|+ bF¡ » ¡ M & *K ¤~z£)4 -*¡ G f£ 1*^G* f c~{ G fH5ÉG* i*^M^ gG* i°b~|-°* $b+x G* $b´* ibH^1 ¢ c´b+ xD¡gM &* dmM ¡~8¡G ¢ c´* f_£ - H ÌcH&* < $b+x G* 2*^< ,4^E - ° &* dmMK f£ G* /bg« bH DK hIÆI(°*K ¢ c´* $*y/&* £ ± f~8b³* ib/b£g0°* ¥K3 ÆH < - ° f0b~z§ ¢ ~|H ¢ c´b+ xD*¡gM &* ·bgGbF ib0b~z´*K b£´* i*4K2K x G* H bF 2^< ¢ < ¢ c´* ¥¡gpM &* dmM

¢~9x´* bc g~6° fGb~8 2^<

ib ´*K f£c G* iÉm~z G f ~6*K fDx= 2^<

f ~7&É G 2^<

i*2b£< fDx= 2^<

¢ < ¥¡gpMK K&°* 4K^G* •

bc g~6* fGb~8 2^<

2b ~9 fDx= 2^<

fM4*2(* x= 2^<

¤ < ¥¡gpMK ÁbjG* 4K^G* •

4b£=K 2b ~9 fDx= 2^< fEbD(* fDx= 2^< eÉ G f0*Æ~6* 2^< £ - fDx= 2^<

Í + ,^/ f Dbp§ £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°* f£GbgG* f~zDb ´* < - b E4

f~zDb ´* ~6*

Í + ¢ ~zG* +x§ f£)*^g+°* *¡ G* + Ì+yG* f~64^´ M^+ ¢ cH 4bm_g~6*

bM4

f£c G* ibHy g~z´*K ,y /&°* ÍH&b-

CJ hc~zG* i*$b G* Ã^ gG ^<¡H x1%*

f£GbgG* É<(°* ,x)*2 d~z0 N C£CCCCGbCCCC0 fCCCC~CCCC64^CCCC´* CCCCE¡CCCCH CCCCH ^CCCM^CCC±* CCCC+xCCCCH CCC CCCº ¶(* CCCC+xCCCCH ¥2*K CCC CCC~CCC6&bCCC+ bCCC CC< g0b~zH CC CC-° d~6b H bCC CC-4bCC+ 4¡CC~CCzCCH $bCC CCD xCCD¡CCgCCM &*K fCCDxCC= CC< xCC CCG* 2^CCC< CC CCM° &* ¢CC CC< d0b~8 ^ gMK ÌCCcCCH&* CC< CC CC-° fc~6b H f£)b+x F ,4^CCCCEK bCC£CC´* i*4K2 CCH bCCCF 2^CCC< ÌCCD¡CC- CCH ÈCCF&bCCD P ,4*2(°bCCC+ 4¡CCC/&°* ~z G c + ^ gG* 9x G* dCC=xCCM CCH ¢ D f+¡ ´* ibCCDbCC~CC9(°*K ibCC0ÉCC~CC8(°* + q~7x´* ¢ c´*

CJ $b +4&°* ¡M *K2 fMb I ¡J ibc G* ¡c G ^<¡H x1%* &* bN <

CJ ^0&°* M4b ´* qgD ^<¡H

Í + ,^/ f Dbp§ £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°* Íg£GbgG* Íg~zDb ´* < - fs~z G* x ~6

b E4

f~zDb ´* ~6*

bM4

o

¤~9bMxG* b~{ G* ibHy g~zH ÍH&b-

bM4

o

¤ ~{ G* b~{ G* ibHy g~zH ÍH&b-

CJ ^0&°* M4b ´* qgD ^<¡H x1%* CJ hc~zG* i*$b G* Ã^ gG ^<¡H x1%*

Ì~z< f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°*

¡c- f H fIbH&*

f£GbgG* ib~zDb ´* b¸ ¯ f~|~|sg´* f£ :¡G* ibFx~{ G -

¯ b gc=4 < -

Í + £~{H z£ s+ Ãx G* %*x G* £ pgG f£)*^g+°* f~9KxG* f~64^´ M^+ ¢ cH 4bm_g~6* f£GbgG* É<(°* ,x)*2 d~z0 N N N N fMx ~z G* f M^´* ^Gb1 ´* Mx: b+x= f~{£+ ¥2*K bEx~7 Ã^ G* *¡ ~8 ¤0 b+¡ / f~{£+ ¥2*KK b I ¤0 °b ~7 CC< g0b~zH CC CC-° d~6b H bCC CC-4bCC+ 4¡CC~CCzCCH $bCC CCD xCCD¡CCgCCM &*K fCCDxCC= CC< xCC CCG* 2^CCC< CC CCM° &* ¢CC CC< 2^CCC< ÌCCD¡CC- CCH ÈCCF&bCCD d0b~8 ^ gMK ÌCCcCCH&* CC< CC CC-° fc~6b H f£)b+x F ,4^CCCCEK bCC£CC´* i*4K2 CCH bCCCF P ,4*2(°bCCC+ 4¡CCC/&°* ~z G c + ^ gG* 9x G* dCC=xCCM CCH ¢ D f+¡ ´* ibCCDbCC~CC9(°*K ibCC0ÉCC~CC8(°* + q~7x´* ¢ c´*

CJ $b +4&°* ¡M *K2 fMb I ¡J ibc G* ¡c G ^<¡H x1%* &* bN <

,^m+ yMy G*^c< ´* f Hb/

bMxGb+ $b G* f £E

Kx~{´* ~6*

E4 ¡c- f H fIbH&* ¢ cH £ ~{-K fIb£~8

E4 fIbH&°* o*xF fIb£~8

E4 ¡cg+ x+b ´* fIb£~8

E4 fIbH&°* D*xH fIb£~8

E4 ¡cg+ M2b£HK 4*¡~7 Ìm~{- H f )b G* )*^²* xM¡

E4 ¡c- f M^§ )*^²* xM¡

E4 ¡c- f M^§ M2b£´*K 4*¡~{G* Ìm~{

E4 ¥4 ib c~7K ibI*y1 $b~{I*K 4b+%* x 0

E4 ¡cg+ ib<K4y G ,x~7bc´* fIb£~|G* ib I

*^+ fM^ c+ fIb£~|G*K fFx²* ~zE ¢ c´ 4¡~6 $b~{I*

E4 ¶K&* f 0xH 4¡m ´* fM^ + ¢ cH $b~{I*

f£GbgG* f~|Eb ´* < 4b ´* qgD tM4b-

f~|Eb ´* $*x~7 f £E

CJ CJ

f~zDb ´* ~6*

bM4 A A

fCC CCmCC CCgCC~CCzCC´* ÁbCCCCcCCCC´* wCC£CC CC CC- KxCCC~CCC{CCCH

,^CCC/ bCCC CCC~CCC7 ¯ fCCCC CCCCHbCCCC±* xCCCC CCCC+ ¶K&°* f 0x´* ibcGb G* x ~7 4¡~6 w£ - Kx~{H

M4b~{´* ,4*2(b+ M4b ´* qgD fDx= ¯ bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG* M4b ´* qgD ^<¡H

CJ hc~zG* ¡M H *N x ; ~| G*K ,^0*¡G* f<b~zG* i*$b G* ¡c G ^<¡H x1%* CJ ^0&°* ·bgG* ¡£G* H ,x~7b G* f<b~zG* M4b ´* qgD ^<¡H

Ì~z< f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°*

£ gG*K f£+ÆG* ,4*5K

¯ b gc=4 < -

¡±* f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°*

Í + c~{J + ¥2*¡+ f£)*^g+°* ¤ JbcG* fHbH(* ¡+&* f~64^´ M^+ ¢ cH 4bm_g~6* f£GbgG* É<(°* ,x)*2 d~z0 bN £Gb0 fCC~CC64^CC´* CCE¡CCH CCH ibCCJbCC©°* £ / ¯ F fDb~zH c~{J CC+ ¥2*¡CCC+ CCMxCC CCG* fCCMxCCE CC< g0b~zH CC CC-° d~6b H bCC CC-4bCC+ 4¡CC~CCzCCH $bCC CCD xCCD¡CCgCCM &*K fCCDxCC= CC< xCC CCG* 2^CCC< CC CCM° &* ¢CC CC< d0b~8 ^ gMK ÌCCcCCH&* CC< CC CC-° fc~6b H f£)b+x F ,4^CCCCEK bCC£CC´* i*4K2 CCH bCCCF 2^CCC< ÌCCD¡CC- CCH ÈCCF&bCCD P ,4*2(°bCCC+ 4¡CCC/&°* ~z G c + ^ gG* 9x G* dCC=xCCM CCH ¢ D f+¡ ´* ibCCDbCC~CC9(°*K ibCC0ÉCC~CC8(°* + q~7x´* ¢ c´*

CJ $b +4&°* ¡M *K2 fMb I ¡J ibc G* ¡c G ^<¡H x1%* &* bN <

‫أرﺟ ــﻊ ﻣﺨﺘﺼ ــﻮن ﻋﻘﺎرﻳ ــﻮن ﻛﺜ ــﺮة‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ اﻟﻤﺮﻓﻮﻋﺔ أﻣﺎم اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻏﻴ ــﺎب اﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻼت‬ ‫ﻃﺮاف اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮة ﻓﻲ‬b‫ وﺗﻬﺎون ا‬،‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫ا ّﺗﺒ ــﺎع اﻟﻨﻈ ــﻢ واﻟﻀﻮاﺑ ــﻂ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ،‫ﺗﻮﻓ ــﺮ اﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ ﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎراﺗﻬﻢ اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫ إن ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ أﻓﻀﻞ ﻟﻤﻬﻨﺔ‬:‫وﻗﺎﻟ ــﻮا‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ اﻟﻌﻘ ــﺎري ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ إﻧﺸ ــﺎء ﻣﻌﻬﺪ‬ ،‫ﻣﺘﺨﺼ ــﺺ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫وأن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﺘﺨﺼ ــﺺ ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﻌﻘﺎري ﻋﺒﺮ ﻛﻴﺎﻧﺎت ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻣﺎﻟ ّﻴًﺎ وإدار ّﻳًﺎ‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﺳ ــﺘﺼﺪار ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺮﺧ ــﺺ‬ ‫ ﻛﻤﺎ ﺣﺬروا ﻣﻦ‬،‫اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴ ــﻢ ﻣﻐﻠﻮﻃ ــﺔ ﺗﺴ ــﻮد ﻓﻲ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﻌﻘﺎر‬ ‫واﻟﺬي أﺻﺒﺢ ﺣﺴ ــﺐ ﺗﻌﺒﻴﺮﻫ ــﻢ »ﻣﻬﻨﺔ ﻟﻤﻦ‬ ‫ ﻣﺮﺟﻌﻴ ــﻦ ذﻟ ــﻚ إﻟ ــﻰ اﻟﻀﻌﻒ‬،«‫ﻻ ﻣﻬﻨ ــﺔ ﻟ ــﻪ‬ ،‫ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ‬b‫اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ا‬ ‫وﺗﺪﻧﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ اﻟﻌﻘﺎري‬ .‫ﻟﺪى ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﻌﻘﺎرﻳﻴﻦ‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﻮا ﻓ ــﻲ ورﺷ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ‬

fs~z G* x ~6

Lx ~8 f £~z+ ib£ < fDx= 2^<

Ì;b H fDx= 2^<

eÉ: ib<bE 2^<

ib/b£g0°* ¥KwG b£H ,4K2 xD*¡gM &*K < b g0b~zH - ° b£H ,4K2 H f~6*x0 fDx= ¢ c´b+ xD*¡gM &* f~8b³* ib ±* fDbF H E¡´b+ f £¹ f0b~z§K i*4b£~z G f£DbF E*¡H ¢ c´b+ xD*¡gM &* d/¡§ G3 ¡ M &*K Ábc´* £ ± a4*¡ G* o4bºK fHÉ~zG* i*K2&* ~{- fHÉ~z G )b~6¡+ ¢ c´* ÍH&b- gM &* Á^´* bD^G* H ,42b~8 i*2b ~7 ¢ cH M^G H ¢ D ^ G* *x+(* ^ < G3K f ~6 ,^´ ib~z~6'¡´* L^0(* H fHÉ~zG* )b~6¡G fIb£~8 ^ < Ã^ - N ° ,^H É1 G3K b £G(* 4b~{´* i*^M'¡´* + b DxH ~9x + f Hbm G ^ gM & * É<&* b £G(* 4b~{´* Kx~{G* £D xD*¡g sM4b- H x ~7 5Kbmg-

‫ اﻟﺮﻳﺎض‬- ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ‬

¯ b gc=4 < -

¢ < ¥¡gpM ¤~94&°* 4K^G* •

$b~z G*K b/xG* 4b gI° f ~6*K fGb~8 2^< i*2b£< fDx= 2^< f ~z H fDx= 2^<

‫اﻟﻌﻘ ــﺎري واﻟﺤﻘ ــﻮق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫ول ﺑﻤﻘ ــﺮ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ إن ﺣﺠ ــﻢ‬b‫أﻣ ــﺲ ا‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻮﺟﺐ ﺿﺮورة أن ﻳﻠﻢ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ وﻣﻌﺮﻓ ــﺔ اﻟﻨﻈ ــﻢ اﻟﺘ ــﻲ‬،‫اﻟﺒﻴ ــﻊ واﻟﺸ ــﺮاء‬ ،‫ﺗﺘﺒ ــﻊ ﻓﻲ ﺗﺤﺮﻳﺮ اﻟﻌﻘ ــﻮد ﻟﻀﻤﺎن ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‬ ‫ﻃﺮاف‬b‫ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أن ﺿ ــﺮورة اﻟﺘﺰام ﻛﺎﻓﺔ ا‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮة ﺑﺎﻟﻘﻄ ــﺎع ﺑﺘﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻘﻮاﻧﻴ ــﻦ‬ .‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻴﻪ‬ ‫وﻗ ــﺪم اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ ﺣﺴ ــﺎن إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻒ ورﻗﺔ ﺑﻌﻨﻮان »اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ« أﻛ ــﺪ ﻓﻴﻬ ــﺎ أن‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻌﻘﺎري ﻳﺸ ــﻬﺪ ﺗﺪﻓ ًﻘﺎ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ّﻳًﺎ‬ ‫ﻛﺒﻴـ ـ ًﺮا ﻳﺴ ــﺘﻠﺰم ﺿ ــﺮورة اﻟﺴ ــﻌﻲ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻘﻄﺎع ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﻋﻴﺔ‬ :‫ ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‬،‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓﻴﻪ ﺑﺎﻟﻨﻈ ــﻢ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻻﻃﺮاف‬ ‫إن ﻫﻨ ــﺎك ﺿﻤﺎﻧﺎت ﻫﺎﻣﺔ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ أﻃﺮاف‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ »اﻟﻤﺴ ــﻮق‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻗﺪم اﻟﻤ ــﺪرب واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ .‫واﻟﻤﺴﻮق ﻋﻠﻴﻪ« اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﺎ‬ ‫ إن اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻌﻘ ــﺎري داوود ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻤﻘ ــﺮن ورﻗ ــﺔ‬:‫وﻗ ــﺎل اﻟﺴ ــﻴﻒ‬

Ì~z< f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°*

¯ d=x-

$b~z G*K b/xG* 4b gI° f ~6*K fGb~8 2^< Ägs G f ~6*K fDx= 2^< $b~zIK b/4 £Gbp´* w1&*K oÉ G f ~6*K fDx= 2^< f£G^£~8 fDx= 2^<

‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻳﻘ ــﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻛﺎﻻت واﻟﺘﻔﺎوﻳﺾ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺿﺒﻄﻬﺎ ﻟﻀﻤﺎن ﻋﺪم اﻟﻮﻗﻊ ﻓﻲ‬ ‫ ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن ذﻟﻚ ﻳﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺪم‬،‫أﺧﻄ ــﺎء‬ ،‫ﺗﻮﻛﻴﻞ اﻟﻐﻴﺮ ﻓﻲ ا|ﻗﺮار واﻟﺼﻠﺢ واﻟﺘﻨﺎزل‬ ‫ وﺗﻘﻴ ــﺪ اﺳ ــﺘﻼم‬،‫وﺗﻘﻴ ــﺪ ﻣ ــﺪة اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻛﻴ ــﻞ ﻟ ﻣ ــﻮال ﺑ ــﺄن ﺗﻜﻮن ﻋﺒﺮ ﺷ ــﻴﻜﺎت‬ ‫ﻣﺼﺪﻗﺔ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﻤ ــﻮﻛﻞ ﻛﻤﺎ ﺗﻄ ــﺮق ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ ﻫﻨﺎك أﻣ ــﻮر ﻳﻨﺒﻐﻲ‬:‫ وﻗ ــﺎل‬،‫إﺑ ــﺮام اﻟﻌﻘ ــﻮد‬ ‫اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻼت اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﻄ ــﺮف اﻟ ــﺬي ﻳ ــﻮد‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﻮد ﺗﺤﺮﻳـ ـ ًﺮا ﻣﻔﺼ ـ ًـﻼ ﻧﺎﻓ ًﻴ ــﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎﻟ ــﺔ‬ ‫ ﻛﻤﺎ أﻛﺪ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺰام‬،‫وﻗﺎﻃﻌ ــﺎ ﻟﻠﻨﺰاع‬ ‫أﻃﺮاف اﻟﻌﻘﺪ »اﻟﺒﺎﺋﻊ واﻟﻤﺸﺘﺮي واﻟﻤﺆﺟﺮ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮ واﻟﻤﺴ ــﻮق« ﺑﺎﻟﻀﻤﺎﻧ ــﺎت‬ ‫واﻟﺸ ــﺮوط اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﻣﺮاﻋﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻻت‬ .‫اﻟﺒﻴﻊ واﻟﺸﺮاء ﻋﻨﺪ ﺗﺤﺮﻳﺮ اﻟﻌﻘﺪ‬

¤-%°b+ b gc=4 < ^CCCC CCCC±* fCCCCCHK^CCCCC+ $bCCCCCHwCCCCC1 ¤CCCCC0 ÍCCCCC CCCCC+ *¡CCCCCC CCCCCCG* CCCCC+ ÌCCCCC+yCCCCCG* fCCCCM¡CCCCIbCCCCjCCCCG *N xCCCCC CCCCCH ¡CCCC CCCC£CCCCG ÍCCC£CCC CCCcCCCH K&* ¢CCC CCCcCCCH 4bCCCmCCC_CCCgCCC~CCC6* ·bCCCC²* ¢CCC CCCcCCC´* CCCCH exCCC CCCGbCCC+ CCC)bCCC CCC CCCG* ¤CCCC0 ¥4bCCCC~CCCC|CCCCI&°* e¡CCCCCCCM&* ¡CCCCCC+&* fCC CC~CC6¡CCgCCHK fCCC£CCC)*^CCCgCCC+° *N xCCCC CCCCH ¡CCC CCC£CCCG ÍCC£CC CCcCCH K&* ¢CC CCcCCH 4bCCmCC_CCgCC~CC6* ^CCC CCC±* fCCCCHK^CCCC+ ^CCC CCCD CCC CCC´* ¤CCCC0 2¡CCC CCC~CCC6 %* ¤CCCFxCCC- CCCC+ ¥¡CCC CCC/ CCCC+ Ñ*^CCCCcCCCC< ÌCCCCCCCH&°* fCCC~CCC64^CCC´ *N xCCCC CCCCH ¡CCC CCC£CCCG ÍCC£CC CCcCCH K&* ¢CC CCcCCH 4bCCmCC_CCgCC~CC6* e¡CCC CCC CCC~CCC{CCCG* ¤CCCCCC0 bCCCCFbCCCC CCCC~CCCCzCCCC+ ibCCCC CCCCcCCCC CCCCG ,xCCCCC~CCCCC7bCCCCC CCCCCG* fCCCC£CCCC)*^CCCCgCCCC+ÉCCCCG *N xCCCCCC CCCCCCH ¡CCCC CCCC£CCCCG ÍCCC£CCC CCCcCCCH K&* ¢CCCC CCCCcCCCCH 4bCCCCmCCCC_CCCCgCCCC~CCCC6* fDx= < M° x G* 2^CC< e¡£ G* H bN £Gb1K fM4b ´*K f£)b~{I(°* f£0b G* H bN £ ~6K ¡ G +bE $b~{I(°* kM^0K fp ~z´* fIb~6x³* H ¢ c´* ¡ M &* dCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCC6bCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCH $bCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCD ¢CCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCcCCCCCCCCCCCCCCC´bCCCCCCCCCCCCCCC+ xCCCCCCCCCCCCCCCCCD¡CCCCCCCCCCCCCCCCCgCCCCCCCCCCCCCCCCCM &*

CCCCC£CCCCC CCCCC CCCCCgCCCCCG*K fCCCCCCCC£CCCCCCCC+ÆCCCCCCCCG* ,4*5K ¤CCCCCC+¡CCCCCC~CCCCCCzCCCCCC CCCCCCH ^CCCCCCCCCCCCCCCCC0&* ¢CCCCCCC CCCCCCCcCCCCCCC´* CCCCCCCCCGbCCCCCCCCCH ¡CCCCCCCCC CCCCCCCCCM ° &*

CJ b~|E&* ^<¡H ¯ G3K f+¡ ´* ib ~8*¡´* H fs~zI Ég~6° 4¡/&°* ~zE ¡±* f § £ gG*K f£+ÆG* ,4*2(* f /*xH £ < Í :*¡´* H d~6b H ¢ cH M^G H ¢ <

¡CCCcC- fCC CC CC H fCCIbCCCH&* f£GbgG* ib~zDb ´* b¸ ¯ f~|~|sg´* f£ :¡G* ibFx~{ G bMxGb+ $b G* f £E

Kx~{´* ~6*

f Gb g´* i*^ ´*K i*4b£~zG* *^cg~6*K ÍH&b

Ì~z< f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°*

Ì~z< f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°*

¯ b gc=4 < -

¯ b gc=4 < -

Í + £~{H z£ s+ f£)*^g+°* ^£~7xG* K4bJ f~64^´ M^+ ¢ cH 4bm_g~6*

Í + £~{H z£ s+ f£)*^g+°* ´*^c< + f ~zH f~64^´ M^+ ¢ cH 4bm_g~6*

2^CC< ,4bCCCI(* oxCC+ CCH $b+x F ^G¡H ^CCM4¡CC- •

f£GbgG* É<(°* ,x)*2 d~z0

2^CC< ÆCCH fG¡ 0 ¥2bCCC< eÉCCE ^CCM4¡CC- •

¡ ~|H Mx: bN C+xCC= c~{J + ¥2*K Mx: bN Ex~7 Íg~zG* 4b~7 bN +¡ / bcJ3 ¥2*K °N b ~7

f£GbgG* É<(°* ,x)*2 d~z0 N N N N 8¡ G* ~¦0 ¤0 1^H 2*^gH* b+x= fÂ^ G* f£<b ~|G* 4b~7 bEx~7 z£ ³* b +& * Mx: ^ D ´* Mx: b+¡ / ¤~6*KxG* *¡~6& * °b ~7

2^CCC< xCCpCCgCCH CC{CCIK CCH fp ~6 ^CCM4¡CC- •

2^CCC< ÌCCcCCF CC6bCC CCH ¤CCEÉCC< CC{CCIK ^CCM4¡CC- •

CC< g0b~zH CC CC-° d~6b H bCC CC-4bCC+ 4¡CC~CCzCCH $bCC CCD xCCD¡CCgCCM &*K fCCDxCC= CC< xCC CCG* 2^CCC< CC CCM° &* ¢CC CC< d0b~8 ^ gMK ÌCCcCCH&* CC< CC CC-° fc~6b H f£)b+x F ,4^CCCCEK bCC£CC´* i*4K2 CCH bCCCF 2^CCC< ÌCCD¡CC- CCH ÈCCF&bCCD P ,4*2(°bCCC+ 4¡CCC/&°* ~z G c + ^ gG* 9x G* dCC=xCCM CCH ¢ D f+¡ ´* ibCCDbCC~CC9(°*K ibCC0ÉCC~CC8(°* + q~7x´* ¢ c´*

CC< g0b~zH CC CC-° d~6b H bCC CC-4bCC+ 4¡CC~CCzCCH $bCC CCD xCCD¡CCgCCM &*K fCCDxCC= CC< xCC CCG* 2^CCC< CC CCM° &* ¢CC CC< d0b~8 ^ gMK ÌCCcCCH&* CC< CC CC-° fc~6b H f£)b+x F ,4^CCCCEK bCC£CC´* i*4K2 CCH bCCCF 2^CCC< ÌCCD¡CC- CCH ÈCCF&bCCD P ,4*2(°bCCC+ 4¡CCC/&°* ~z G c + ^ gG* 9x G* dCC=xCCM CCH ¢ D f+¡ ´* ibCCDbCC~CC9(°*K ibCC0ÉCC~CC8(°* + q~7x´* ¢ c´*

CJ $b +4&°* ¡M *K2 fMb I ¡J ibc G* ¡c G ^<¡H x1%* &* bN <

CJ $b +4&°* ¡M *K2 fMb I ¡J ibc G* ¡c G ^<¡H x1%* &* bN <

Ì~z< f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°*

Ì~z< f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°*

2^CCCCC< 4bCCC CCC0 CCCCH ¡CCC£CCC~CCC7 ^CCCCM4¡CCCC- •

2^< dp~6 {IK H z ~6 6&*4 H ^+¡G ^M4¡- •

2^< ib£ G*K bE2 H $*¡J 4¡~6Ä F ^M4¡- •

CJ hc~zG* ¡M H *N x ; ~| G*K ,^0*¡G* f<b~zG* i*$b ´* ¡c G ^<¡H x1%* CCCCJ ^CC0&°* ·bgG* ¡£G* H ,x~7b G* f<b~zG* M4b ´* qgD ^<¡H ¡_~{G* ¡c- f H fIbH&* M4b ´* qgDK i*$b G* Ég~6*K ib~zDb ´* £+ b H ¤ M b§ bN <¡ ~{H x 0&°* ~{Gb+ ¡gº x; 1*2 i*$b ´* ^ - &* ¢ <K f£Gb´* fM4b~6 ¥4bmgG* m~zG* H ,4¡~8 $b G* f £E H fc~z + ¤ + b ~9 ,2b ~7 H ,4¡~8 ¡ ´* fM4b~6 1^G*K ,bFyG* ,2b ~7 H ,4¡~8 ¡ ´* M4b~{ G ¡ ´* fM4b~6 ÍGKb H £ ~|- ,2b ~7 ¡ ´* fM4b~6 fM4bmgG* fDx G* f£<b g/°* ib £H&bgG* H ,2b ~7 ,2¡ ~6 ,2b ~7 £ ~|- b G y M ¤gG*

¯ b gc=4 < -

¯ b gc=4 < -

Í + £~{H z£ s+ f£)*^g+°* ¥^< + d£c1 f~64^´ M^+ ¢ cH 4bm_g~6*

Í + £~{H z£ s+ f£)*^g+°* r*x±* + xHb< ,^£c< ¡+&* f~64^´ M^+ ¢ cH 4bm_g~6*

f£GbgG* É<(°* ,x)*2 d~z0

f£GbgG* É<(°* ,x)*2 d~z0

2¡g< ¥2*K bN +x= *y²* ~|£D ´* Mx: bN Ex~7 f~| ³* ¤0 fMb I bN +¡ / f G* ¤0 fMb I °N b ~7

f~{£+ ¥2*K bN +x= 2¡ ~6 ´* 4b~7 bN Ex~7 2¡ ~6 ´* 4b~7 2*^gH* bN +¡ / 4*x~6 &*K fM^ cG* 4b~7 °N b ~7

CC< g0b~zH CC CC-° d~6b H bCC CC-4bCC+ 4¡CC~CCzCCH $bCC CCD xCCD¡CCgCCM &*K fCCDxCC= CC< xCC CCG* 2^CCC< CC CCM° &* ¢CC CC< d0b~8 ^ gMK ÌCCcCCH&* CC< CC CC-° fc~6b H f£)b+x F ,4^CCCCEK bCC£CC´* i*4K2 CCH bCCCF 2^CCC< ÌCCD¡CC- CCH ÈCCF&bCCD P ,4*2(°bCCC+ 4¡CCC/&°* ~z G c + ^ gG* 9x G* dCC=xCCM CCH ¢ D f+¡ ´* ibCCDbCC~CC9(°*K ibCC0ÉCC~CC8(°* + q~7x´* ¢ c´*

CC< g0b~zH CC CC-° d~6b H bCC CC-4bCC+ 4¡CC~CCzCCH $bCC CCD xCCD¡CCgCCM &*K fCCDxCC= CC< xCC CCG* 2^CCC< CC CCM° &* ¢CC CC< d0b~8 ^ gMK ÌCCcCCH&* CC< CC CC-° fc~6b H f£)b+x F ,4^CCCCEK bCC£CC´* i*4K2 CCH bCCCF 2^CCC< ÌCCD¡CC- CCH ÈCCF&bCCD P ,4*2(°bCCC+ 4¡CCC/&°* ~z G c + ^ gG* 9x G* dCC=xCCM CCH ¢ D f+¡ ´* ibCCDbCC~CC9(°*K ibCC0ÉCC~CC8(°* + q~7x´* ¢ c´*

CJ $b +4&°* ¡M *K2 fMb I ¡J ibc G* ¡c G ^<¡H x1%* &* bN <

CJ $b +4&°* ¡M *K2 fMb I ¡J ibc G* ¡c G ^<¡H x1%* &* bN <

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗíí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫))‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ “¦+y G*” 4K^+ ^¥ }M c 6 + c 6‬‬ ‫‪“*NÎ1 D*”±‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪-‬ﺟﺪة‬ ‫ﻗﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪b‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ا‪b‬ﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﻤﻌﻮﻗﻴ ــﻦ‪ ،‬أﻣ ــﺲ اﻻول ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﻟﻤﻘﺮ‬ ‫إدارة اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ وﻗ ــﺪم‬ ‫اﻟﺘﻬﻨﺌ ــﺔ ﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻪ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬ ‫ﺻﻼح ﺑﻦ راﺷ ــﺪ اﻟﺮاﺷ ــﺪ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﺴﻠﻢ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا ﻣﻬ ــﺎم ﻣﻨﺼﺒﻪ رﺋﻴﺴ ــﺎ ﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة اﻟﺒﻨ ــﻚ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻗ ــﺪم ﺳ ــﻤﻮه ﻟﻠﺒﻨ ــﻚ‬ ‫وﺛﻴﻘ ــﺔ اﻟﻌﻀﻮﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻓﻴﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ ًا ﻟﺪور اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﻤ ّﻴ ــﺰ وﻣﺒﺎدراﺗﻪ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﺪة ﺗﺠ ــﺎه اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎد‬ ‫ا‪b‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻤﺒ ــﺎدرة‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﺮاﺋ ــﺪة ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺒﻨ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ » اﻓﻌﻞ ﺧﻴ ــﺮا » ﻟﺼﺎﻟﺢ‬

‫اﻻﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻠﺒﻨﻚ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬

‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟ ــﺬي أﻛﻤﻞ ﻋﺎﻣ ــﻪ اﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ وﻓ ــﺎق رﻳﻌ ــﻪ ‪ ٢٨‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻋﺮب ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫وأﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﺒﻨ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻮاﺻ ــﻞ ﺧﻴ ــﺮ ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻟﺼﺎﻟﺢ‬

‫ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺌ ــﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ووﺻﻒ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻧﻤﻮذج‬ ‫ﻣﺜﺎﻟ ــﻲ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫وﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬داﻋﻴ ًﺎ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫‪ ‬‬

‫”*&‪ c -cnh H 9y - “g¥¶c G* ËH‬‬ ‫*‪“e¥ 6 ¦h¥ 6” ± g¥ M£ hG‬‬

‫واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻼﻗﺘ ــﺪاء ﺑﺎﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪ n.‬وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮه إن ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫إدارة اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ وا ﻻف ﻣ ــﻦ ا‪b‬ﻃﻔ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﻌﻮﻗﻴ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣ ــﻦ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ اﻟﻤﺠﺎﻧﻴ ــﺔ ﻳﻘ ــﺪرون ﻣﻮاﻗ ــﻒ‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ وﻣﺒﺎدرﺗ ــﻪ اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰة‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒﺮوﻧﻪ أﺣﺪ أﺑﺮز ﺷ ــﺮﻛﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫|ﻧﺠﺎزاﺗ ــﻪ اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰة ﺗﺠﺎه ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ا‪b‬ﺑﻨﺎء‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻋﺮب‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺻ ــﻼح اﻟﺮاﺷ ــﺪ ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه‬ ‫واﻣﺘﻨﺎﻧ ــﻪ ﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪b‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ وﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮه‬ ‫اﻟﻄﻴﺒ ــﺔ‪ .‬وﻋﻠ ــﻰ ﻫﺎﻣ ــﺶ اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﺬي‬ ‫أﻗﺎﻣﻪ اﻟﺒﻨﻚ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻗﺪم اﻟﺮاﺷﺪ‬ ‫ﺷ ــﻴﻜ ًﺎ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ﻣﻠﻴﻮن رﻳ ــﺎل ﻳﻤﺜﻞ ﺟﺰءًا‬ ‫ﻣﻦ رﻳﻊ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺨﻴﺮي »اﻓﻌﻞ ﺧﻴﺮ ًا«‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺘﺒﻨ ــﺎه اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺟﻤﻌﻴﺔ ا‪b‬ﻃﻔﺎل اﻟﻤﻌﻮﻗﻴﻦ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺗﻌﺘﺰم ﺷﺮﻛﺔ أﻣﻼك اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎري ﻋ ــﺮض ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﺒﺘﻜ ــﺮة ﻟﻠﺘﻤﻮﻳ ــﻞ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎري ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺔ ﻣﻌﺮض ﺟ ــﺪة اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺪن واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﻌﻘﺎري »ﺳ ــﻴﺘﻲ ﺳ ــﻜﻴﺐ« اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺠﺮي ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﺑﻴﻦ ‪ ١١‬إﻟﻰ ‪ ١٣‬ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وﺗﺴ ــﻌﻰ ”أﻣﻼك اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ“ إﻟﻰ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﻌﺮض ﻟﻠﺘﻌﺮﻳ ــﻒ ﺑﺒﺮاﻣﺠﻬﺎ اﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺰاﻳ ــﺎ ﻧﻮﻋﻴﺔ وﺗﺴ ــﻬﻴﻼت ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻄﻠﻌ ــﺎت اﻟﻌﻤﻼء‪ ،‬ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺣﺰﻣ ــﺔ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻟﺘﻲ أﺑﺮﻣﺘﻬﺎ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻣﺆﺧﺮ ًا ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻤﻄﻮرﻳﻴ ــﻦ اﻟﻌﻘﺎرﻳﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﺘﺘﻴﺢ أﻣ ــﺎم اﻟﻌﻤﻼء ﺑﺎﻗ ــﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ ﻣﺪﻋﻮﻣ ــﺔ ﺑﺨﻴ ــﺎرات ﺗﻤﻮﻳﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻴﺴ ــﺮة ﻻﻣﺘﻼك اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮاءم ﻣﻊ‬ ‫رﻏﺒﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻘـ ـ ًﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﻋﺒ ــﺪا‪s‬‬

‫اﻟﺴ ــﺪﻳﺮي‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ أﻣﻼك‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ «:‬ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ أﻣ ــﻼك اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ”ﺳ ــﻴﺘﻲ ﺳ ــﻜﻴﺐ ﺟﺪّة“ ‪ ،‬اﺳ ــﺘﻜﻤﺎ ًﻻ ﻟﻠﻨﺸﺎط‬ ‫اﻟﻔﺎﻋ ــﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻄﻠ ــﻊ ﺑﻪ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮ ﺣﻠﻮﻟﻬﺎ‬ ‫وﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴ ــﺔ أﻣ ــﺎم ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫واﻟﺰاﺋﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻣﻦ ا‪b‬ﻓﺮاد أو اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻨﻈ ــﺮ »أﻣ ــﻼك« إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻌ ــﺮض ﻋﻠ ــﻰ اﻋﺘﺒ ــﺎره ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮص اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻴﺢ ﻋ ــﺮض اﻟﻤﺒﺎدرات واﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻌﻤﻼﻗ ــﺔ‪ ،‬وﻃﺮح ا|ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻣﺎ ﺗﺤﻔﻞ ﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﻔﺰات وﻓﺮص واﻋﺪة ﻟ ﻓﺮاد واﻟﺸﺮﻛﺎت ﻋﻠﻰ ﺣﺪ‬ ‫ﺳﻮاء‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺴ ــﺪﻳﺮي‪ «:‬ﻳﻤﺜ ــﻞ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﻓﺮﺻ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﻤﻌﻮﻗ ــﺎت ا‪b‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ و‬ ‫وﺿﻊ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺗﺪاول و‬ ‫ﻋﺮض ﺧﺒﺮات اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﻮرﻳ ــﻦ وا‪b‬ﻓﺮاد ‪ ،‬واﻟﺬي ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻪ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻃﻤﻮﺣﺎت وﺗﻄﻠﻌﺎت اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻤﻠﻚ وﺣﺪات ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺗﻨﺎﺳﺐ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫‪îÒ ŔŀĻ óĊœĊĀĿí ĹŎĴœç Ďijōč þňœč‬‬

‫‪,^0 ¤ < ¥ < F jcd=4K jc/c¥h0* ¦dT - g ~ ~¼ jc 8*£H‬‬

‫• أﺻﻐﺮ وأﺧﻒ وأﻛ¼ ﺳﻴﺎرات رﻳﻨﺞ روﭬﺮ اﻗﺘﺼﺎد‪ ® ¹‬اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻮﻗﻮد ﻋﻠﻰ‬ ‫ا|ﻃﻼق‪.‬‬ ‫• ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺄﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻳ¬ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ® ﻓﺌﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻊ اﻧﺒﻌﺎﺛﺎت ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ١٤٩‬ﻏﺮام‪/‬‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﻣ¸ ﻣﻦ ﺛﺎ‪ ²‬أﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن‪ ،‬وﻛﻔﺎءة ﻋﺎﻟﻴﺔ ® اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻮﻗﻮد‪.‬‬ ‫• دﻓﻊ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﺑﺎﻟﻌﺠﻼت ا‪b‬رﺑﻊ ﻣﻌﺰز ﲟﺤﺮﻛﺎت ﺗﻮرﺑﻮ ﻣﺘﻄﻮرة ﺟﺪﻳﺪة ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻨﺰﻳﻦ واﻟﺪﻳﺰل‪.‬‬ ‫• أﻧﻈﻤﺔ ﻣﺮﻧﺔ ﻟﺘﺨﺰﻳﻦ أﻣﺘﻌﺔ‪.‬‬ ‫• ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻲ واﳊﻴﻮي ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﻮاع اﻟﺘﻀﺎرﻳﺲ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺎت اﻟﺘﻜﻴﻔﻴﺔ ‪.™MagneRide‬‬ ‫• ﻗﺪرات راﺋﺪة ® ﻓﺌﺘﻬﺎ ﻟﻠﻌﻤﻞ ® ¾ﺘﻠﻒ اﻟﻈﺮوف اﳉﻮﻳﺔ واﻟﻄﺮق ﻣﻌﺰزة‬ ‫ﺑﻨﻈﺎم "اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻠﺘﻀﺎرﻳﺲ" ا‪b‬ﺳﻄﻮري ﻣﻦ رﻳﻨﺞ روﭬﺮ‪.‬‬ ‫• ﺗﻘﻨﻴﺎت ﻣﺒﺘﻜﺮة ﻣﻦ رﻳﻨﺞ روﭬﺮ‪ ،‬ﲟﺎ ® ذﻟﻚ ﺷﺎﺷﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ ﻗﻴﺎس ‪٨‬‬ ‫ﺑﻮﺻﺔ ﻣﺰودة ﺑﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻌﺮض اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻧﻈﺎم ﻛﺎﻣ¬ا ·ﻴﻄﻲ‪.‬‬ ‫• ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ ﻛﺒ¬ة ﻣﻦ ﺧﻴﺎرات اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﺸﺨﺼﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺒﻲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ورﻏﺒﺎت‬ ‫¾ﺘﻠﻒ اﻟﻌﻤﻼء‪.‬‬ ‫• إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﺧﺘﻴﺎر ﳕﻮذج اﻟﻜﻮﺑﻴﻪ أو ﳕﻮذج اﻟـ‪ ٥‬أﺑﻮاب‪ ،‬ﻣﻌﺰزة ﺑﻌﺪد ﻻ ﻳﺤﺼﻰ‬ ‫ﻣﻦ ا‪b‬ﻟﻮان واﳌﺰاﻳﺎ اﻻﺧﺘﻴﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫• ﺣﻤﻠﺔ ﺗﺮوﻳﺠﻴﺔ ﻣﺒﺘﻜﺮة وﻣﺜ¬ة ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم ﲢﻤﻞ اﺳﻢ "ﻧﺒﺾ اﳌﺪﻳﻨﺔ"‪ ،‬ﺗﺴﺒﻖ‬ ‫ﻃﺮح اﻟﺴﻴﺎرات ® ا‪b‬ﺳﻮاق‪.‬‬ ‫• أﻛ¼ ﻣﻦ ‪ ٤٠‬ﺷﺨﺼ‪ À‬ﻣﻦ اﳌﺸﺎﻫ¬ اﳌﺆﺛﺮﻳﻦ ® ﺻﻨﻊ اﻟﻘﺮارات "ﺳﻴﺘﻲ ﺷﻴ¯ز"‪،‬‬ ‫ﻳﻨﺨﺮﻃﻮن ® اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪b‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ اﳌﺜ¬ة ﻋ¯ ﺷﺒﻜﺔ ا|ﻧ¸ﻧﺖ‪.‬‬ ‫‪Â‬ﺴﻤﺎت ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ ا‪b‬ﺳﻼك اﳌﻌﺪﻧﻴﺔ ® ﺷﻜﻞ ﺳﻴﺎرات إﻳﭭﻮك ®‬ ‫• ﻋﺮض ﱠ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻛ¯ى ﻣﺪن اﻟﻌﺎ‪.Ã‬‬ ‫• ﺳﺘﻜﻮن ﻣﺘﻮﻓﺮة ® أﺳﻮاق ‪ ١٦٠‬ﺑﻠﺪ‪ ¹‬ﺣﻮل اﻟﻌﺎ‪ Ã‬ﺑﺪء‪ ¹‬ﻣﻦ ﺧﺮﻳﻒ ‪.٢٠١١‬‬ ‫ﻻﻧﺪروﭬﺮ‪ ،‬ﺟﻨﻴﻒ‪ ١ ،‬ﻣﺎرس ‪ :٢٠١١‬ﺗﻜﺸﻒ ﺳﻴﺎرة رﻳﻨﺞ روﭬﺮ إﻳﭭﻮك اﳌﺜ¬ة‬ ‫واﳉﺪﻳﺪة ﻛﻠﻴ‪ ،À‬واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘ¯ أﺻﻐﺮ وأﺧﻒ وأﻛ¼ ﺳﻴﺎرات رﻳﻨﺞ روﭬﺮ اﻗﺘﺼﺎد‪¹‬‬ ‫® اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻮﻗﻮد‪ ،‬اﻟﻨﻘﺎب ﻋﻦ ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ ﻛﺒ¬ة ﻣﻦ ﺧﻴﺎرت اﳌﻮاﺻﻔﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ا‪b‬ﻧﻴﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ ﳌﺸ¸ﻳﻬﺎ‪ ،‬ﺧﻼل ﻣﻌﺮض ﺟﻨﻴﻒ اﻟﺪو¦ ﻟﻠﺴﻴﺎرات ‪.٢٠١١‬‬ ‫وﺳﻮف ﻳﺘﺄﻟﻖ ﳕﻮذﺟﺎ "اﻟﻜﻮﺑﻴﻪ" و"اﻟـ‪ ٥‬أﺑﻮاب" ﻣﻦ ﺳﻴﺎرات رﻳﻨﺞ روﭬﺮ إﻳﭭﻮك‬ ‫ﺧﻼل اﳌﻌﺮض‪ ،‬ﺑﺘﺸﻜﻴﻠﺘﻴﻬﻤﺎ اﳌﺪﻫﺸﺘﲔ ﻣﻦ ﺧﻴﺎرات اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻜﻞ ﻋﻤﻴﻞ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺘﻮﻟﻴﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎﺳﺐ ﳕﻂ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ .‬وﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻫﺬه اﻟﺴﻴﺎرة‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﺪة ® ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ ﻛﺒ¬ة ﻣﻦ ا‪b‬ﻟــﻮان واﳌﺰاﻳﺎ‪ ،‬ﻣﺜﻞ أﻟﻮان اﻟﺴﻘﻒ اﳌﺘﻨﺎﻗﻀﺔ‬ ‫ﻣﻊ أﻟﻮان اﻟﻬﻴﺎﻛﻞ وﻣﻔﺮوﺷﺎت وﲡﻬﻴﺰات ﻣﻘﺼﻮرة اﻟﺮﻛﺎب اﻟﺘﻲ ﰎ ﺗﺼﻤﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﺑﺤﺮﻓﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣــﻊ اﺳﺘﻌﺪادات إﻳﭭﻮك ﳌﻮﻋﺪ ﻃﺮﺣﻬﺎ ® ا‪b‬ﺳــﻮاق‪ ،‬ﺗــﺰداد أﻋــﺪاد اﳌﺸ¸ﻳﻦ‬ ‫اﶈﺘﻤﻠﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸﻴﺪون ﺑﺎﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﳉﺮيء واﺨﻤﻟﺘﻠﻒ ﺟﺬرﻳ‪ À‬ﻟﻬﺬه اﻟﺴﻴﺎرة‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺪﻳﻜﻮرات اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وا‪b‬ﻟﻮان واﳌﻮاد واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎﺳﺒﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﳝﻨﺤﻬﻢ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳊﺮﻳﺔ ® ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺳﻴﺎرة أﺣﻼﻣﻬﻢ‪.‬‬

‫‪ľŃîĘĿí čîŔĈĿí‬‬

‫وﻳﻨﺒﻊ إﳌــﺎم أوﻟـﺌــﻚ اﳌﺸ¸ﻳﻦ اﶈﺘﻤﻠﲔ ﲟــﺰاﻳــﺎ ﻫــﺬه اﻟـﺴـﻴــﺎرة ﻣــﻦ ﻣﻮاﻛﺒﺘﻬﻢ‬ ‫ﳊﻤﻠﺔ "ﻧﺒﺾ اﳌﺪﻳﻨﺔ" اﻟ¸وﻳﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻴﺢ ﳉﻤﻬﻮر ﻣﻦ ¾ﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎ‪Ã‬‬ ‫اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﳌﺰاﻳﺎ ﻋ¯ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ وا‪b‬ﻧﺸﻄﺔ ا|ﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺴﻬﻢ ® ﻫﺬه اﳊﻤﻠﺔ أﻛ¼ ﻣﻦ ‪ ٤٠‬ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻣﺸﻬﻮرة وﻣﺆﺛﺮة ® ﺻﻨﻊ‬ ‫اﻟﻘﺮارات "ﺳﻴﺘﻲ ﺷﻴ¯ز"‪ ،‬ﳑﻦ ﻳﻨﺘﻤﻮن إ´ ﻋﺎ‪ Ã‬اﳌﻮﺿﺔ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ واﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫وﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪ ،‬وﻳﻌﻴﺸﻮن ® ﻛ¯ى ﻣﺪن اﻟﻌﺎ‪.Ã‬‬ ‫و® ﺳﻴﺎق ﺗﻌﻠﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﳌﻮاﻛﺒﺔ ﻣﻦ اﳌﺸ¸ﻳﻦ اﶈﺘﻤﻠﲔ‪ ،‬ﻗﺎل ﺟﻮن إدواردز‪،‬‬ ‫اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎﳌﻲ ﳌﺎرﻛﺔ ﻻﻧﺪروﭬﺮ‪" :‬ﺣﻈﻴﺖ رﻳﻨﺞ روﭬﺮ إﻳﭭﻮك اﳉﺪﻳﺪة ﻛﻠﻴ‪ À‬ﺑﻘﺒﻮل‬ ‫ﺣﻤﺎﺳﻲ واﺳﻊ اﻟﻨﻄﺎق ﻋﻘﺐ ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻟﻠﻤﺮة ا‪b‬و´ ® ﻣﻌﺮﺿﻲ ﺑﺎرﻳﺲ وﻟﻮس‬ ‫أﳒﻠﻮس ﻟﻠﺴﻴﺎرات‪ .‬وأﺷ¬ ® ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق إ´ أن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أوﻟﺌﻚ اﳌﺸ¸ﻳﻦ‬ ‫اﶈﺘﻤﻠﲔ ‪ Ã‬ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻬﻢ أن ﻓﻜﺮوا ﺑﺸﺮاء ﺳﻴﺎرة ﻻﻧﺪروﭬﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ أﻋﺠﺒﻮا ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫إﻳﭭﻮك اﻟﻔﺮﻳﺪ وﺗﻘﻨﻴﺎﺗﻬﺎ ﻓﺎﺋﻘﺔ اﻟﺘﻄﻮر وﺣﺠﻤﻬﺎ اﻟﺼﻐ¬"‪.‬‬

‫‪õíčîŔĈĿí ņŃ ôñíČÿ‬‬ ‫÷‪Ü ôŀŔļĘ‬‬ ‫ﺗﺘﻴﺢ رﻳـﻨــﺞ روﭬ ــﺮ إﻳ ـﭭــﻮك ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ واﺳ ـﻌــﺔ ﻣــﻦ ﺧ ـﻴــﺎرات اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫واﻟﺪﻳﻜﻮرات واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻢ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺘﻮﻟﻴﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺒﻲ‬ ‫رﻏﺒﺎﺗﻪ وﺗﻮاﻛﺐ ﳕﻂ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﺗ¸اوح اﳋﻴﺎرات ﺑﲔ ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﻟﻴﻔﺎت ا‪b‬ﻧﻴﻘﺔ ﻟﻠﻬﻴﻜﻞ اﳋﺎرﺟﻲ‪ ،‬وأﻟﻮان‬ ‫ﺳﻘﻒ وﺟﻨﻴﺤﺎت ﻫﻮاﺋﻴﺔ ﺗﺘﻨﺎﻗﺾ ﻣﻊ ﻟــﻮن اﻟﻬﻴﻜﻞ ودﻳـﻜــﻮرات وﲡﻬﻴﺰات ﻻ‬

‫*‪,^/ f Dbp§ £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬

‫<‪fCC£CCGbCCgCCG* ibCCC~CCCzCCCDbCCC CCC´* rxCCCCCC: CCCC‬‬

‫*(<‪ ÉCCCCCCC‬‬ ‫ *‪ f£GbgG* f~zDb ´* < ,^/ f Dbp§ £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬

‫‪b E4‬‬

‫ *‪ f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬‫‪ ,^/ f Dbp§ £ gG*K‬‬ ‫< ‪ £ / $*x~{G b g/b0‬‬ ‫*´‪ Í c G f£ £ gG* D*x‬‬ ‫‪ ib s´* ¯ ibCC CCcCCG*K‬‬ ‫*‪ b £D xCCD¡CCgCC´* fCC~CC8bCC³‬‬ ‫*‪ ,^/ f M^H ¯ *x G‬‬

‫ ‪o‬‬

‫¸‪bN Ib‬‬

‫‪ôĸŔŇã õîńŔńĜ÷ ôûŜû‬‬ ‫ﺗﻨﻔﺮد ﺳﻴﺎرات رﻳﻨﺞ روﭬﺮ إﻳﭭﻮك ﻋﻦ ﻧﻈ¬اﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﻓﺌﺔ ﺳﻴﺎرات اﻟﺪﻓﻊ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة اﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻻت ”‪ “SUV‬ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ اﺧﺘﻴﺎر ﻓــﺮش ﻣﻘﺼﻮرة‬ ‫اﻟﺮﻛﺎب ﺑﺴﺨﺎء ﻣﻦ اﳉﻠﻮد اﻟﻔﺎﺧﺮة اﻟﻮﺛ¬ة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻔﻲ ﳌﺴﺎت ﻻ ﺗﻀﺎﻫﻰ ﻣﻦ‬ ‫ا‪ ُb‬ﱠﺑﻬَﺔ واﻟﻔﺨﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺟﺰء ﻣﻦ أﺟــﺰاء ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻌﺪادات وا‪b‬ﺑــﻮاب واﳌﻘﺎﻋﺪ‪،‬‬ ‫واﳌﻌﺰزة ﺑﺪرزة ﻣﺰدوﺟﺔ ﳉﻤﻴﻊ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ اﺳﺘﺒﺪﻟﺖ رﻳﻨﺞ روﭬﺮ إﻳﭭﻮك اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﺑﺨﻴﺎرات ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻤﻴﺔ أﻧﻴﻘﺔ ﻫﻲ‪ "Pure" :‬اﳌﻌﺎﺻﺮ واﳌﻮاﻛﺐ ‪b‬ﺣﺪث ﺗﻮﺟﻬﺎت اﳌﻮﺿﺔ‪ ،‬و"‬ ‫‪ "Prestige‬ﻓﺎﺋﻖ اﻟﻔﺨﺎﻣﺔ‪ ،‬و"‪ "Dynamic‬اﳉﺮيء واﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻌﻤﻼء أﻳﻀ‪ À‬إﺿﻔﺎء اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﳌﺴﺎﺗﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت‬

‫‪ fCC0bCCcCCG* fCCC CCCHbCCC/ CCC CCC CCC-‬‬

‫‪ £ gG*K f£+ÆG* ,4*5K‬‬

‫‪fs~z G* x ~6‬‬

‫ﺗﻀﺎﻫﻰ ﳌﻘﺼﻮرة اﻟﺮﻛﺎب‪ ،‬ﺑﺎ|ﺿﺎﻓﺔ إ´ ‪Â‬ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ا‪b‬ﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﳌﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺰز راﺣﺔ وﻣﺘﻌﺔ اﻟﺴﺎﺋﻖ واﻟﺮﻛﺎب ﺧﻼل اﻟﺮﺣﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﺟــ¬ي ﻣﺎﻛﻐﻮﻓِﺮن‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ® ﺷﺮﻛﺔ ﻻﻧــﺪروﭬــﺮ‪" :‬ﻳﺤﺐ اﻟﻌﻤﻼء‬ ‫اﻟﺘﻌﺒ¬ ﺑﻘﻮة ﻋﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻔﺮﻳﺪة ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺳﻴﺎرﺗﻪ‪ .‬وﻗﺪ وﻓﺮﻧﺎ ﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﺮص واﳋﻴﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻬﻢ إﺿﻔﺎء ﳌﺴﺎﺗﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻴﺎراﺗﻬﻢ اﳉﺪﻳﺪة ﻛﻠﻴ‪ À‬ﻣﻦ ﻃﺮاز رﻳﻨﺞ روﭬﺮ إﻳﭭﻮك"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻗﺎﺋﻠ‪" :À‬وﻋﻼوة ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎﻣﻨﺎ ﺑﺘﻮﻓ¬ ﺧﻴﺎرات أﻛ¼ ﻣﻦ راﺋﻌﺔ ﻟﻌﻤﻼء ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرة‪ ،‬ﻓﻘﺪ زودﻧﺎﻫﻢ ﺑﺪﻟﻴﻞ ﻋﻤﻠﻲ ﻳﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ® ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﺘﻮﻟﻴﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺿﻴﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ ا‪b‬ﻟﻮان واﳌﻮاد ﲟﺎ ﻳﻌﻜﺲ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﳌﺘﻤﻴﺰة ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ"‪.‬‬

‫إذا اﻛﺘﻔﻴﻨﺎ ﺑﺄﺧﺬ ا‪b‬ﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﳌﻈﺎﻫﺮ ﻓﻘﻂ ® ﻋﲔ اﻻﻋﺘﺒﺎر‪ ،‬ﻟﻮﺟﺪﻧﺎ أن‬ ‫‪Â‬ﺎل اﳋﻴﺎرات اﳌﺘﺎح ﻳﻀﻢ‪:‬‬ ‫• ‪ ١٢‬ﻟﻮن ﻟﻠﻬﻴﻜﻞ اﳋﺎرﺟﻲ‪.‬‬ ‫• ﺛﻼﺛﺔ أﻟﻮان ﻣﺘﻨﺎﻗﻀﺔ ﻟﻠﺴﻘﻒ‪.‬‬ ‫• ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ¾ﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻌﺠﻼت اﳋﻼﺋﻄﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗ¸اوح أﻗﻄﺎرﻫﺎ ﺑﲔ ‪١٧‬‬ ‫و‪ ٢٠‬ﺑﻮﺻﺔ‪.‬‬ ‫• ‪ ١٦‬ﺗﺼﻤﻴﻤ‪ À‬ﻣﺘﻤﻴﺰ‪ ¹‬وﺳﺎﺣﺮ‪ ¹‬ﻟﻔﺮش وﲡﻬﻴﺰات ﻣﻘﺼﻮرة اﻟﺮﻛﺎب‪.‬‬ ‫• أرﺑﻌﺔ ﺣﻮاﺷﻲ ﺗﺰﻳﻴﻨﻴﺔ ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ واﺛﻨﺎن ﻣﻦ اﳋﺸﺐ اﳌﻌﺎﺻﺮ‪.‬‬ ‫• ﺛﻼﺛﺔ أﻟﻮان ¾ﺘﻠﻔﺔ ﻟﻔﺮش ﺳﻘﻒ ﻣﻘﺼﻮرة اﻟﺮﻛﺎب‪.‬‬ ‫• ﻋﺘﺒﺎت أﺑﻮاب ﻣﻀﺎءة ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ ا‪b‬ﳌﻨﻴﻮم واﻟﻜﺮوم‪.‬‬ ‫• ﺳﻘﻒ زﺟﺎﺟﻲ ﺑﺎﻧﻮراﻣﻲ ﻋﻠﻰ اﻣﺘﺪاد ﻛﺎﻣﻞ اﻟﺴﻘﻒ‪.‬‬ ‫• ﺳﻜﻚ ﲢﻤﻴﻞ ﺳﻘﻔﻴﺔ ﺑﺎﻟﻠﻮن ا‪b‬ﺳﻮد أو اﻟﻜﺮوم‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻜﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻫﺬه اﳌﺰاﻳﺎ ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ ﻛﺒ¬ة ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻻﺧﺘﻴﺎرﻳﺔ اﳌﺘﻄﻮرة اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫واﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ ﻟﺴﺎﺋﻖ ورﻛــﺎب اﻟﺴﻴﺎرة‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻧﻈﺎم "ﻣ¬ﻳﺪﻳﺎن" اﻟﺴﻤﻌﻲ اﶈﻴﻄﻲ اﳌﺜ¬ ﺑﻘﻮة‬ ‫‪ ٨٢٥‬واط‪ ،‬وﺷﺎﺷﺔ اﻟﻌﺮض اﳌﺰدوﺟﺔ اﳌﺒﺘﻜﺮة اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪ ،‬وﺟﻬﺎز اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن واﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟ¸ﻓﻴﻬﻲ ﻟﻠﻤﻘﺎﻋﺪ اﳋﻠﻔﻴﺔ واﻟﻨﻈﺎم ا‪b‬وﺗﻮﻣﺎﺗﻴﻜﻲ اﳌﺴﺎﻋﺪ ﻟﺮﻛﻦ اﻟﺴﻴﺎرة واﻟﺒﺎب اﳋﻠﻔﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴ‪.À‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﺸ¸و ﻫﺬه اﻟﺴﻴﺎرة اﻻﺧﺘﻴﺎر ﺑﲔ ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ ﻛﺒ¬ة ﻣﻦ أﻛﺴﺴﻮارات رﻳﻨﺞ روﭬﺮ‬ ‫اﳌﻌﺘﻤﺪة رﺳﻤﻴ‪ ،À‬واﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ إﺿﺎﻓﺎت ﺗﺰﻳﻴﻨﻴﺔ ﺧﺎرﺟﻴﺔ وداﺧﻠﻴﺔ و‪Â‬ﻤﻮﻋﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا‪b‬ﻧﻈﻤﺔ اﻻﺧﺘﻴﺎرﻳﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﻤﻴﻞ واﻟﻘﻄﺮ‪.‬‬ ‫وﰎ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻌﻈﻢ ﻫﺬه ا‪b‬ﻛﺴﺴﻮارات ﺧﺼﻴﺼ‪ À‬ﻟﺴﻴﺎرات رﻳﻨﺞ روﭬﺮ إﻳﭭﻮك‪ ،‬ﺑﺪء‪ ¹‬ﻣﻦ أﻧﺎﺑﻴﺐ‬ ‫اﳊﻤﺎﻳﺔ اﳉﺎﻧﺒﻴﺔ اﻟﻼﻣﻌﺔ ﻟﻌﺘﺒﺎت ا‪b‬ﺑــﻮاب‪ ،‬واﻟﺪوّاﺳﺎت ذات اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪ ،‬وأﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﲢﻤﻴﻞ ا‪b‬ﻣﺘﻌﺔ اﻟﺴﻘﻔﻴﺔ‪ ،‬و‪Â‬ﻤﻮﻋﺔ اﻟﻘﻄﺮ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻤﻴﺰ أﻧﻈﻤﺔ ﺗﺨﺰﻳﻦ أﻣﺘﻌﺔ رﻳﻨﺞ روﭬﺮ إﻳﭭﻮك ﲟﺮوﻧﺘﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻔﻀﻞ ﲡﻬﻴﺰ أرﺿﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺴﻜﻚ ﺗﻌﺰز ﻣﻦ اﻟﺮاﺣﺔ واﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ اﻟﻠﺘﲔ ﺗﻮﻓﺮﻫﻤﺎ ﻫﺬه اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﻔﺮﻳﺪة‪ .‬ﻛﻤﺎ ﰎ ﲡﻬﻴﺰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﺰﻳﻦ ﺑﺤﺰام ﻣﺰود ﺑﺂﻟﻴﺔ إﻗﻔﺎل ﺗﻠﻘﺎﺋﻲ ﺗﺜﺒﺖ اﳊﺰام ® ﻣﻜﺎﻧﻪ ® ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺴﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻏﺮار‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻋﻤﻞ أﺣﺰﻣﺔ ا‪b‬ﻣﺎن ® اﳌﻘﺎﻋﺪ‪ ،‬وﲤﻨﻊ ﲢﺮك ا‪b‬ﻣﺘﻌﺔ اﺨﻤﻟ ﱠﺰﻧﺔ ﺧﻼل اﻟﺮﺣﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻄﺎﳌﺎ ﺟﻠﺲ ﻣﺎﻟﻜﻮ ﺳﻴﺎرات رﻳﻨﺞ روﭬــﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﺴﻨﲔ ﻋﻠﻰ أﻃــﺮاف ا‪b‬ﺑــﻮاب اﳋﻠﻔﻴﺔ‬ ‫ﻟﺴﻴﺎراﺗﻬﻢ ﻟﻼﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﺸﺘﻰ ا‪b‬ﻧﺸﻄﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺧﻼل ﻗﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﻨﺰﻫﺎت ® اﻟﻬﻮاء اﻟﻄﻠﻖ‪.‬‬ ‫وأدى اﻧﺘﺒﺎه رﻳﻨﺞ روﭬﺮ إ´ ﻫﺬا اﻻﺳﺘﺨﺪام اﳌﺒﺘﻜﺮ ﻟﺘﻠﻚ ا‪b‬ﺑــﻮاب‪ ،‬إ´ ﺗﺰوﻳﺪ رﻳﻨﺞ روﭬﺮ‬ ‫إﻳﭭﻮك ﲟﻘﻌﺪ ﺧﻠﻔﻲ ﻳﻨﺒﺜﻖ ﻣﻦ داﺧﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺨﺰﻳﻦ اﳋﻠﻔﻴﺔ ﻟﻴﺸﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺸﺒﻪ اﻣﺘﺪاد‪ ¹‬ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫ا‪b‬ﺑﻮاب وﻳﺘﻴﺢ ﺟﻠﻮس ﺷﺨﺼﲔ ﺑﺮاﺣﺔ ﺗﺎﻣﺔ‪ .‬وﻳﻮﻓﺮ ﻫﺬا "اﳌﻘﻌﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ" ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ‬ ‫ا‪b‬ﺑﻮاب اﳋﻠﻔﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴ‪ ،À‬اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺮوﻧﺔ واﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ ﳌﺎﻟﻜﻲ ورﻛﺎب ﻫﺬه اﻟﺴﻴﺎرة‪.‬‬

‫ *‪ CCM4bCC CC´* qCCgCCD ^CCC<¡CCCH $b G* Ã^ gG ^<¡H x1%* fs~z G* f £E fCCC~CCCzCCCDbCCC CCC´* CCCCCC~CCCCCC6‬‬

‫*‪ qgD ^<¡H x1%* Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬ ‫*‪i*$b G‬‬

‫*‪hc~zG‬‬

‫*´ ‪ M4b‬‬

‫*‪^0&°‬‬

‫ ‪CJ CJ‬‬

‫‪ fCCHbCC CCG* ,4*2(ÉCCCCCG ^CC CCgCCG* ibCC CC CCsCC´* wCCCJ ¯ ÈCCCCF&* K&* bN £ £ - bN C CCDxCCH CC CCÂ CCH ¢CC CC CCD‬‬ ‫‪fCC+¡CC CC CC´* KxCC~CC{CCGbCC+ ^CCCMKyCCCgCCCG ibCCCMÆCCC~CCC{CCC´* ,^CCCC/ fCC CCDbCCpCC§ CC£CC CC CCgCCG*K fCC£CC+ÆCC CCG‬‬

‫‪ nHbIx+ £ ~{-K ,4*2(* f~zDb H‬‬ ‫ ‬ ‫*‪f Hb±b+ fMÌ~¦pgG* f ~zG‬‬

‫ ‬

‫*‪CJ hc~zG‬‬

‫*‪CCCCCCCJ ^CCCCC0&°‬‬ ‫*‪bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG‬‬

‫*‪CJ ^0&°‬‬

‫*‪CCCCCCJ ÍCC CC.°‬‬ ‫*‪bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG‬‬

‫*(<‪ fMw - f~zDb H rx: ,2bCC‬‬ ‫ ‬ ‫‪f Hb±* ibCCcCCGbCC:K eÉCCC:‬‬

‫ ‬

‫‪ f£ cG* KxCC~CC{CCH f~zDb H‬‬ ‫ *‪ d~6b²* f c~{G f£gpgG‬‬ ‫*‪f Hb±* ib£ FK Ábc§ ·%°‬‬

‫ ‬

‫*‪CCCCJ $bCC CC+4&°‬‬ ‫*‪CJ $b.ÉjG‬‬ ‫*‪bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG‬‬

‫‪ f£ F yCC£CC CC© fCC~CCzCCDbCC CCH‬‬ ‫ ‬ ‫*‪f£ £ £ F(°* fCCG^CC£CC~CC|CCG‬‬

‫ ‬

‫*‪CCCCCCCJ ^CCCC0&°‬‬ ‫*‪bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG‬‬

‫*‪CJ hc~zG‬‬

‫• ‪ ¢CC CCcCC§ ibCCC~CCC|CCCEbCCC CCC´* CC~CCzCCE ibCCC~CCC|CCCEbCCC CCC´*K ibCCCMÆCCC~CCC{CCC´* ,4*2(* CCCM4bCCC CCC´* ÉCCCgCCC~CCC6* K CCC£CCC+ bCCC CCCH‬‬ ‫*‪ ¤CCCC-°bCCCC+ *yCCCCCgCCCCCG°* fCC£CC CC< CCC6*xCCC CCCG* $*xCCC~CCC{CCC+ dCCC=xCCCM CCCCC´K fCCC0bCCCcCCCG* fCC CCHbCCmCC+ fCCCHbCCC CCCG* ,4*2(°‬‬ ‫• ‪ bCC CC£CCD ¡CCC1^CCCG* dCC=xCCM ^CCCC0 ¢CC CC< fCC~CCzCCDbCC CCH CC CCG CC¦CCM¡CC CC- ebCC CCsCC+ fCC£CC~CCzCC CC±* ¥2¡CC CC~CC6 eK^CCC CCCH 4¡CC~CC¦CC0‬‬ ‫• *(‪ $bCC CC CCG* Ã^CCC CCC- hCCCCEK ¡CCC CCC CCC´* fCCCM4bCCC~CCC6 CCCC1^CCCCG*K ,bCCCCFyCCCCG* ^CCM^CC~CCzCC- ,2bCCC CCC~CCC7 CCCH ,4¡CCC~CCC8 bCCCCCCCD4‬‬ ‫• ‪ ¡CC CC CC´* fCCM4bCC~CC6 fCCM4bCCmCCgCCG* fCCDxCC CCG* ¯ *ÆCCCC~CCCC7°*K CC|CC£CC1ÆCCG* K&* ¥4bCCmCCgCCG* CCmCC~CCzCCG* CCCH ,4¡CCC~CCC8‬‬ ‫• *(‪ ^ G* K&* ib £~{G* c - °K M4b ´* qgD tM4b- H x ~7&* f.É. ,^´ ¡ ´* ¥4b~6 $b G* f £E H # E*¡+ ¤ + b ~9 bD4‬‬ ‫• *(‪ fCCC£CCC<bCCC CCCgCCC/°* ibCCCC CCCC£CCCCH&bCCCCgCCCCG* fCCC~CCCzCCC~CCC6'¡CCC´ ebCCCC~CCCCzCCCCgCCCCI°* ,2bCCCC CCCC~CCCC7 CCCCCH ,4¡CCCCC~CCCCC8 bCCCCCCCCCCCCD4‬‬ ‫• ‪ ¡gºK ~{HK H x1%* x; ¯ ^0 ¢ < Í-4¡~|G*K ¡gºK ~{HK H x; ¯ ^0 ¢ < ~8&°* Í-4¡~8K ~8&* H $b G* ^ M‬‬

‫¡ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫*‪ /yG*K £hdG‬‬ ‫*‪ ==¦Ey }G‬‬

‫‪ĊĬē ņńăĎĿíĊòī .ĉ‬‬ ‫‪ŒñíĎĬĿí‬‬ ‫ﻓﺎﻛﺲ‪ ٦٧١٨٣٨٨ :‬ﺟﺪة‬ ‫‪aalorabi@hotmail.com‬‬

‫•ﻳﺒﺪو ﻟﻲ أن اﻟﺰﻣﻴﻠﺔ اﻟﻤﺒﺪﻋﺔ اﻟﺒﺘﻮل اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ ﺟﻌﻠﺖ ﻣﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﺧﺼﻤ ًﺎ ﻟﻠﺮﺟﻞ اﻟﺸﺮﻗﻲ وﺗﺤﺪﻳﺪ ًا اﻟﺴﻌﻮدي‪ .‬ﻓﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺎﻻﺗﻬﺎ اﻟﻤﺘﺄﻟﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸﺮﻫﺎ ﻫﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻛﻞ اﺛﻨﻴﻦ وﺟﻤﻌﺔ‬ ‫ﺻﻔﺎت وﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ﻟﻠﺮﺟﻞ اﻟﺸﺮﻗﻲ )اﻟﺴﻌﻮدي( ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮر أﻧﺜﻮي ﺑﺤﺖ‬ ‫وﻏﻴﺮ ﻣﺤﺎﻳﺪ آﺧﺮﻫﺎ ﻳــﻮم ﻗﺒﻞ أﻣــﺲ اﻻﺛﻨﻴﻦ ﺣﻴﻦ َﺷـ ﱠﺮﺣــﺖ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ ﻣﻦ ﻋﻘﺎﻟﻪ ﺣﺘﻰ ﻧﻌﺎﻟﻪ‪.‬‬ ‫•ﻫﺬا اﻟﻤﺨﻠﻮق اﻟﻌﺠﻴﺐ ﻓﻲ رؤﻳﺔ اﻟﺒﺘﻮل )ﺳﺪ ﻣﻨﻴﻊ وﺟﺒﻞ ﻋﺘﻴﺪ‪..‬‬ ‫وﻣﺤﺘﺮف ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻓﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﺮ‪ ..‬ووﺳﺎﻣﺘﻪ ﻓﻲ ﺟﻴﺒﻪ( اﻟﻰ آﺧﺮ اﻟﺼﻔﺎت‬ ‫ا‪b‬ﻧﺜﻮﻳﺔ اﻟﺘﻬﻜﻤﻴﺔ!!‪ ..‬وﻟﻘﻨﺎﻋﺘﻲ اﻟﺮاﺳﺨﺔ ﺑﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺰﻣﻴﻠﺔ اﻟﺒﺘﻮل أود‬ ‫أن أﻧﺎﻗﺸﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﺳﻄﻮرﻫﺎ ﻟﻜﻮﻧﻲ أﺣﺪ ﻫﺆﻻء اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺸﺮﻗﻴﻴﻦ‬ ‫وأﻣـﺜــﻞ ﻫــﺬا اﻟﺠﻨﺲ اﻟﻌﺠﻴﺐ وﺳﺄﺳﻤﺢ ﻟﻨﻔﺴﻲ ﺑــﺎﻟــﺮد ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋــﻦ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺸﺮﻗﻴﻴﻦ )اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ( ﻛﻤﺎ ﺳﻤﺤﺖ اﻟﺒﺘﻮل ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻟﻠﻤﺮأة اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫•ﺗﻬﻤﺔ )اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ( ﻫﺬه ﻣﻠﺘﺼﻘﺔ ﺑﺎﻟﺮﺟﻞ اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﻨﺬ زﻣﻦ ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻛﻨﺖ أﺳﻤﻌﻬﺎ واﻗﺮأ ﻋﻨﻬﺎ وأﻧﺎ ﺑﻌﺪ ﻃﻔﻞ ﺻﻐﻴﺮ وﻟﻜﻦ ﻓﻲ زﻣﻨﻨﺎ ﻫﺬا‬ ‫أﺧﺬت ﺑﻌﺪ ًا ﺧﻄﻴﺮ ًا ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺜﻮرة اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ وا|ﻧﺘﺮﻧﺖ‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺬي ﻳﻘﻒ ﻓﻴﻪ اﻟﺮﺟﻞ ﺗﺸﺎﻫﺪ ﻣﻌﻪ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺠﺒﻬﺎ وأﻫﻤﻬﺎ اﻟﻤﺴﻠﺴﻼت اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺟﻌﻞ اﺑﻦ ﺑﻠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺘﺤﻀﺮ‪ ،‬ﻓﻬﻮ »ﻓﻮﺿﻮي‪ ،‬ﻋﺪاﺋﻲ‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﻟﻄﻴﻒ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻘﻮل اﻟﺒﺘﻮل‪،‬‬ ‫وأزﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن ﺻﻮﻳﺤﺒﺎﺗﻬﺎ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ﻟﻴﺲ ﻣﺜﻞ )ﻣﻬﻨﺪ( روﻣﺎﻧﺴﻲ‬ ‫ووﺳﻴﻢ!!‪.‬‬ ‫•وﻣﻤﺎ زاد ﻣﻦ ﻗﺘﺎﻣﺔ ﺻﻮرة اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﺪى ﻧﺼﻔﻪ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ا ﺧﺮ ﺷﻌﻮرﻫﺎ )اﻟﻀﺒﺎﺑﻲ( ﺑﺎﻟﻨﺪﻳﺔ ﻓﻬﻲ ﺗﺤﺎﺳﺒﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﺤﺎﺳﺒﻬﺎ وﺗﺆﻣﻦ‬ ‫أﻧﻬﺎ وﺑــﺪون ﺗﻨﻜﻴﺪ ﺣﻴﺎﺗﻪ دﺧــﻮ ًﻻ وﺧــﺮوﺟـ ًﺎ ﺻﺒﺎﺣ ًﺎ وﻣﺴﺎء‪ ،‬وﺑﺎﻟﻨﻖ‬ ‫واﻟﺸﻜﻮى واﻟﺘﺬﻣﺮ واﻻﺗﻬﺎم واﻟﺘﺠﺮﻳﻢ ﻟﻦ ﺗﺤﻘﻖ ذاﺗﻬﺎ وﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﻧﺪ ًا‬ ‫ﻟﺰوﺟﻬﺎ وأﺑﻴﻬﺎ واﺑﻨﻬﺎ وأﺧﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫•أﻣﺎ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬واﻟﺬي ﻻ ﺗﺴﻨﺪه أرﻗﺎم وإﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ﻟﻌﺪم وﺟﻮدﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺒﻴّﻦ أي »ﺳﺪ ﻣﻨﻴﻊ وأي ﺟﺒﻞ ﻋﺘﻴﺪ«‪ ،‬أﻳﺘﻬﺎ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺬا اﻟﺴﺪ ﻫﻮ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻣﺜﻞ )ﺳﺪ أم اﻟﺨﻴﺮ( ﻣﺠﺮد ﻗﺸﺮة أﺳﻤﻨﺘﻴﺔ ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﺗﺒﺪو ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﻼﺑﺔ‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ ﻓﻬﻮ ذرات رﻣﻞ ﻣﻔﻜﻜﺔ اﻧﻬﺎرت ﻣﻊ أول ﺳﻴﻞ‬ ‫اﺻﻄﺪم ﺑﻪ‪ .‬واﻟﺴﻴﻞ ﻟﻴﺲ ﺳﻮى اﻟﻤﺮأة اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻫﺪّت اﻟﺮﺟﻞ ﻣﻨﺬ‬ ‫وﻻدﺗﻪ ﻓﻬﻲ اﻟﺘﻲ رﺑﺘﻪ‪ ،‬ورﻋﺘﻪ )أﻣ ًﺎ( وﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺻﺎدﻗﺘﻪ )أﺧﺘ ًﺎ(‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺰوﺟﺘﻪ )زوﺟــﺔ(‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺪﻟﻞ ﻋﻠﻴﻪ )ﺑﻨﺘ ًﺎ(‪ ،‬وﻓﻲ ﻛﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺮاﺣﻞ ﻗﺘﻠﺖ ﻓﻲ داﺧﻠﻪ ﺗﻤﻴﺰ ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ واﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫أﺣﺲ ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺎت ﺧﺎﻃﻔﺔ ﻓﻲ أزﻣﻨﺔ ﻗﺼﻴﺮة ﻣﻦ ﻋﻤﺮه ﺑﺎﻟﺤﺮﻳﺔ أﺻﺒﺢ‬ ‫»ﻓﻮﺿﻮﻳ ًﺎ ﻋﺪاﺋﻴ ًﺎ‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﻟﻄﻴﻒ«!!؟؟‪.‬‬ ‫•ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺸﺮﻗﻲ اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻣﻐﺮﻳ ًﺎ ﻻﺑﻨﺔ ﺑﻠﺪه ﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﺸﻘﻰ‬ ‫اﻟﻠﻴﻞ ﺑﺎﻟﻨﻬﺎر‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﻮﻓﺮ اﻟﻄﻌﺎم واﻟﻜﺴﺎء واﻟﻤﻮاﺻﻼت واﻟﺨﺎدﻣﺔ‪،‬‬ ‫اﺛﻨﻴﻦ وﺛﻼﺛﺔ‪ ،‬واﻟﺴﺎﺋﻖ‪ ،‬اﺛﻨﻴﻦ وﺛﻼﺛﺔ‪ ..‬وﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﺆﻣﱢﻦ ﻣﺼﺎرﻳﻒ‬ ‫اﻟﻤﺪارس واﻟﻌﻼج‪ ،‬وﻫﻮ اﻟــﺬي ﻳﺘﻮﻟﻰ ا|ﻋــﺪاد واﻟﺤﺠﻮزات ﻟﺮﺣﻼت‬ ‫اﻟﺼﻴﻒ وا|ﺟــﺎزات‪ ،‬وﻫﻮ اﻟــﺬي ﻳﻮﻓﺮ ﻋﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻴﺪي اﻟﻔﻄﺮ واﻟﻨﺤﺮ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﻜﻞ ا|ﺻﻼﺣﺎت ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ )ﺑﻨﺸﺮ اﻟﺴﻴﺎرة( وﻫﻮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺆﻣﱢﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﻓﺴﺎﺗﻴﻦ ا‪b‬ﻓﺮاح واﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت ﻣﻊ ا|ﻛﺴﺴﻮارات‪ ،...‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻄﺎﻟﺒﻪ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺮأة اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ وأﺑﻨﺎؤﻫﺎ‪ ..‬وﺑﻌﺪ ﻫﺬا ﻛﻠﻪ ﻳﺒﻘﻰ »ﻟﻴﺲ ﻟﻄﻴﻔ ًﺎ‬ ‫وﻻ روﻣﺎﻧﺴﻴﺎ«‪ ..‬ﻳﺎ ﻋﻴﻨﻲ!!‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ ¢^M(* DyM y ¨1&²*K jcEc I oHcIy+‬‬ ‫ﻟــﻠــﺬﻳــﻦ أﺻ ــﺎﺑـ ـﻬ ــﻢ اﻟــﻬــﻠــﻊ ﻣــﻦ‬ ‫ﻧﻄﺎﻗﺎت ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﻛﺎن ا‪b‬وﻟﻰ ﺑﻬﻢ‬ ‫أن ﻳُﺼﺎﺑﻮا ﺑﺎﻟﻬﻠﻊ ﻣﻤﺰوﺟً ﺎ ﺑﺎ‪b‬ﻟﻢ‬ ‫واﻟﺤﺴﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﺠﺪ ﻟــﻪ )ﻣ ـﻐــﺮز ﻗ ــﺪم( ﻓﻲ‬ ‫اﻟــﻘــﻄــﺎع اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎري‪ ،‬وﻣـ ــﻦ ﻫــﺬه‬ ‫ا‪b‬رﻗــﺎم اﻟﻤﻬﻮﻟﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ ا‪b‬ﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص اﻟﺘﻲ أﻋﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺎدل‬ ‫ﻓﻘﻴﻪ ﻓــﻲ ﻟـﻘــﺎﺋــﻪ ﺑــﺮﺟــﺎل وﺳ ـﻴــﺪات‬ ‫ا‪b‬ﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫أﺷـ ــﺎر اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨــﺪس ﻋـ ــﺎدل ﻓﻘﻴﻪ‬ ‫إﻟﻰ أن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )ﻧﻄﺎﻗﺎت( ﺳﻴﻤﻜﻦ‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﻨﻄﺎق ا‪b‬ﺧﻀﺮ‪ ،‬واﻟﻤﻤﺘﺎز‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺸﺂت اﻟﻨﻄﺎﻗﻴﻦ ا‪b‬ﺣﻤﺮ وا‪b‬ﺻﻔﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮﺟــﻮدة داﺧـــﻞ ﺳ ــﻮق اﻟـﻌـﻤــﻞ‪،‬‬ ‫واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧﺒﺮﺗﻬﺎ ووﺟﻮدﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﻤﺮوﻧﺔ ﺳﺘﻤﻨﺢ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺸــﺂت اﻟ ـﺘــﻲ ﺣـﻘـﻘــﺖ ﻣ ـﻌــﺪﻻت‬ ‫ﺗﻮﻃﻴﻦ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة دون اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺄﺷﻴﺮات ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﺧـ ـﻄ ــﻮة ﺟـ ـﻴ ــﺪة ﻋــﻠــﻰ ﻃــﺮﻳــﻖ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻻﺳــﺘــﻘــﺪام‪ ،‬رﺑ ـﻤــﺎ ﻧﺼﻞ‬ ‫ﻓــﻲ ﻳــﻮم ﻣــﺎ إﻟــﻰ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫـ ــﺬا اﻟــﻄــﺮﻳــﻖ اﻟـــﻮﻋـــﺮ‪ ،‬وﻳـﺼـﺒــﺢ‬ ‫ذﻛ ــﺮى ﺳـــﻮداء ﻓــﻲ وﻋــﻲ ا‪b‬ﺟـﻴــﺎل‬ ‫اﻟـﺸــﺎﺑــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻋــﺎﻧــﺖ ﻣــﻦ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫وأن ﻫــﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻛــﺎن )ﻳــﻮ ًﻣــﺎ ﻣﺎ(‬ ‫ﻋﺎﺋ ًﻘﺎ ﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺘﻬﻢ‪ ،‬وﺳ ّﺪًا ﻣﻨﻴﻌًﺎ أﻣﺎم‬ ‫ﺗﺤﺼﻴﻞ رزﻗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻫﺬا اﻟﺤﻠﻢ ﻋﺒّﺮ ﻋﻨﻪ اﻟﻮزﻳﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎق ردّه ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺎﺋﻔﻴﻦ ﻣﻦ إﻏﻼق‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪'' :‬ﻣﺎ ﻧﺮﻳﺪه ﻫﻮ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﺒﻠﺪ«‪.‬‬ ‫ﻟـــﻢ أﺣـ ـﻀ ــﺮ اﻟـ ـﻠـ ـﻘ ــﺎء‪ ،‬وﻟ ـﻜ ـﻨــﻲ‬ ‫ّ‬ ‫اﻃﻠﻌﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﻒ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أن أﺻﺒﺢ ﻣﺜﺎر ﺟــﺪل‪b ،‬ن ﻛﻞ‬

‫)ﺑـﻨــﻲ آدم( ﻳﺒﺤﺚ ﻋــﻦ ﻣﺼﻠﺤﺘﻪ‪،‬‬ ‫واﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص اﻟــﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ‬ ‫‪ ٪٩٠‬ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ‪-‬ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻛﻼم اﻟﻮزﻳﺮ‪ -‬ﻻﺑﺪ أﻧﻪ ﻳﺜﻴﺮ اﻟﺠﺪل‬ ‫واﻟﻤﺨﺎوف ﻣﻦ أي ﺧﻄﻂ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﻔﻮﺿﻰ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺘﻚ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي! وأي ﻓﻮﺿﻰ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟ ـﻌــﺪد ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎص اﻟـــﺬي ﺑـﻠــﻎ ﺳـﺘــﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣــﻦ أﺻــﻞ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣــﻼﻳـﻴــﻦ أﺟﻨﺒﻲ‬ ‫ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬أي أن ‪٪٩٠‬‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻏﻴﺮ ﺳﻌﻮدﻳﻴﻦ‪ ،‬واﻟ ــ‪ ٪١٠‬اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ!‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﺗﺒﻠﻎ اﻟﺘﺤﻮﻳﻼت اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة )‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل(‬ ‫أي )‪ ٢٦٫٥‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻲ(‪ .‬ﻟﻢ‬ ‫أﺳﺘﻐﺮب ﻣﻦ ﻫﺬه ا‪b‬رﻗﺎم اﻟﻤﻬﻮﻟﺔ؛‬ ‫‪b‬ن اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ ا‪b‬ﺳﻮاق‬ ‫واﻟﺸﺮﻛﺎت ﺗﺆﻛﺪ أن اﻟﻮﺿﻊ ﺧﻄﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﻳﺴﺘﺪﻋﻲ ﺗﺪﺧﻞ اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺤﺰم‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﺎوﻧﻴﻦ واﻟﻤﺘﻼﻋﺒﻴﻦ ﺑﺨﻄﻂ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدة أو اﻟﺘﻮﻃﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدة ﺗﻌﻨﻲ ﻗﺼﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺗﻮﻃﻴﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪ :‬أي اﺳﺘﺒﺪال‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‪.‬‬ ‫وﻓﻖ ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﺪرﻳﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﻄﺎﻗﺎت وزارة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻮﻃﻴﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻛﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﻟﺨﻄﻂ اﻟﺴﻌﻮدة اﻟﺘﻲ ﻓﺸﻠﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻣـﺌــﺎت ا ﻻف ﻣــﻦ ﻃﺎﻟﺒﻲ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻻﺳﺘﻘﺪام ﺷﻐﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺪم وﺳﺎق‪.‬‬ ‫ﺑـ ــﺮﻧـ ــﺎﻣـ ــﺞ ﻧ ـ ـﻄـ ــﺎﻗـ ــﺎت وﺿـــﻊ‬ ‫ﻣﺆﺷﺮات )ﻣﻤﺘﺎز‪ -‬أﺧﻀﺮ ‪ -‬أﺻﻔﺮ‬ ‫ أﺣﻤﺮ( ﻋﻠﻰ إﺟــﺮاءات اﻟﻤﻨﺸﺂت‬‫اﻻﻗــﺘــﺼــﺎدﻳــﺔ‪ ،‬أي أن اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‬ ‫ﻳﺴﺘﻬﺪف اﻟﻨﺸﺎط اﻻﻗﺘﺼﺎدي أ ًّﻳــﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﺣﺠﻤﻪ )ﺷﺮﻛﺔ‪ ،‬ﺑﻘﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻣﻄﻌﻤًﺎ‪،‬‬

‫‪nabilamahjoob@yahoo.com‬‬

‫ﻣــﺪرﺳــﺔ‪ ،‬ﻣـﺸـﻐـ ًﻼ‪ ،‬ﺻــﺎﻟــﻮ ًﻧــﺎ(‪ ..‬إذا‬ ‫ﻛــﺎن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﻄﺎﻗﺎت اﻟــﺬي أﻋﻠﻨﻪ‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدة‪ ،‬أو اﻟﺘﻮﻃﻴﻦ إﻟــﻰ ﻣﻴﺰة‬ ‫ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺗــﺆﻫــﻞ اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟـﺘــﻲ ﻗـﻔــﺰت إﻟﻰ‬ ‫اﻟـ ـﻨـ ـﻄ ــﺎق اﻟــﻤــﻤــﺘــﺎز أو ا‪b‬ﺧــﻀــﺮ‬ ‫ﻟﺘﺴﻬﻴﻼت وﻣﺤﻔﺰات ﻣﻨﻬﺎ ﺳﻬﻮﻟﺔ‬ ‫ﻧﻘﻞ ﻛﻔﺎﻟﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺷﺎر اﻟﻮزﻳﺮ ﻓﻲ ﻟﻘﺎﺋﻪ ﻓﻬﻮ ﺧﻴﺮ‬ ‫وﺑﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ إذا ﻛــﺎن ﻫــﺬا اﻟﺘﺤﻔﻴﺰ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات )ﻛﺄﻧﻚ‬ ‫ﻳﺎﺑﻮ زﻳﺪ ﻣﺎﻏﺰﻳﺖ(‪ ،‬وﺣﺴﺐ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻧﻄﺎﻗﺎت ﺳﺘﻘﺴﻢ اﻟﻤﻨﺸﺂت إﻟﻰ ‪٤٠‬‬ ‫ﻗﻄﺎﻋً ﺎ ﺗﺠﺎر ّﻳًﺎ‪ ،‬ﻛﻞ ﻗﻄﺎع ﻟﻪ ﻧﺴﺐ‬ ‫ﺳﻌﻮدة‪ .‬اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻬﺬه اﻟﻨﺴﺐ ﻫﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ! ﻣﻦ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﻻﻟﺘﺰام‪ ،‬وﻫﻨﺎك أﻟﻒ ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫وﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﺒﻴﻊ اﻟﻮﻫﻢ؟‪.‬‬ ‫ﻻﺑـ ـ ــﺪ ﻣـ ــﻦ ﺗـ ـﻜ ــﺎﻣ ــﻞ اﻟ ـﺨ ـﻄــﻂ‬ ‫واﻟـﺒــﺮاﻣــﺞ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫أو ًﻻ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﺗﺪﻓﻖ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‪،‬‬ ‫ﻛﺄن ﻳﻠﺰم اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺑ ــﺪ ًﻻ ﻣــﻦ ﺗﻴﺴﻴﺮ‬ ‫ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات‪ ،‬ﻻﺳﺘﻘﺪام‬

‫ﻋ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻰ ﻣـ ـ ـ ــﻼك اﻟـ ـ ـﻌـ ـ ـﻘــ ــﺎرات‪،‬‬ ‫َ‬ ‫أراﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮون ‪-‬رﺟﺎ ًﻻ وﻧﺴﺎءً‪،‬‬ ‫وﻣﻄﻠﻘﺎت‪ ،‬أﻳﺘﺎﻣًﺎ وﻣﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ‪ -‬ﻣﻦ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣ ـﻤــﺎﻃ ـﻠــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﺄﺟــﺮﻳــﻦ ﻋ ــﻦ دﻓــﻊ‬ ‫إﻳﺠﺎر اﻟﻌﻘﺎرات )ﻣﺴﺎﻛﻦ‪ ،‬وﻣﻜﺎﺗﺐ‪،‬‬ ‫وﻣـ ـﺤ ــﻼت ﺗـ ـﺠ ــﺎرﻳ ــﺔ(‪ ،‬وﻏ ــﺎﻟـ ـ ًﺒ ــﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻳــﻌــﻮّ ل ﻫـ ــﺆﻻء اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺮون ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎر اﻟﻤﺆﺟﺮ ﻓــﻲ ﺗﺴﻴﻴﺮ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ‪ ..‬أدّى إﻟــﻰ إﺣﺠﺎم ﻛﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻼك اﻟﻌﻘﺎر ﻣﻦ ﺗﺄﺟﻴﺮ وﺣﺪاﺗﻬﻢ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤــﻮاﻃــﻦ اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدي‪ ،‬وﺗـﻔـﻀـﻴــﻞ‬ ‫ا‪b‬ﺟﻨﺒﻲ اﻟﻤﻘﻴﻢ؛ ﻻﻟﺘﺰاﻣﻪ‪ ،‬واﻟﻮﻓﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻪ‪ ..‬ﺣﻘﻴﻘﺔ ا‪b‬ﻣﺮ أن ﻟﻴﺲ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﻠﺘﺰﻣﻴﻦ وﻣﻤﺎﻃﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓــﻲ دﻓــﻊ اﻟ ـﺘــﺰاﻣــﺎﺗ ـﻬــﻢ‪ .‬ﺛـﻤــﺔ ﻓـﺌــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻣﻠﺘﺰﻣﺔ ﺑﺪﻓﻊ اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫دون ﻣﻤﺎﻃﻠﺔ‪ ،‬وﻫــﻲ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻤﺜﻘﻔﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻋﻴﺔ اﻟﻤﺪرﻛﺔ ‪b‬ﺣﻘﻴﺔ اﻟﻤﺎﻟﻚ‪ ،‬وﻓﺌﺔ‬ ‫أﺧــﺮى ﻗــﺎدرة ﻣﺎﻟ ّﻴًﺎ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﻤﺎﻃﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﺌﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ ﻣﻤﺎﻃﻠﺔ‪ ،‬وﻳﻌﻮد ذﻟﻚ إﻟﻰ‬ ‫اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ اﻟ ـﺴــﺎﺋــﺪة ﻋـﻨــﺪ اﻟـﺒـﻌــﺾ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻌﺪم اﻟﻮﻓﺎء ﺑﺎﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻏﻴﺎب ا‪b‬ﻧﻈﻤﺔ اﻟﻤﻠﺰﻣﺔ‪.‬‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘــﺄﺟــﺮ اﻟ ـﻤ ـﻤــﺎﻃــﻞ ﻓــﻲ دﻓــﻊ‬ ‫ا|ﻳﺠﺎر ﻳﻈﻞ ﻗﺎﺑﻌًﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻜﻦ‪ ،‬وﻻ‬

‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﺎﻟﻚ اﻟﻌﻘﺎر ﻗﻄﻊ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫واﻟ ـﻤــﺎء ﻋﻨﻪ ﻓــﻲ ﺣــﺎﻟــﺔ ﻋــﺪم اﻟﺘﺰاﻣﻪ‬ ‫ﺑﺪﻓﻊ ا|ﻳﺠﺎر ﻓﻲ ﻣﻮﻋﺪه‪ ،‬ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫إﺟــﺎزة ﻋﻘﺪ ا|ﻳﺠﺎر اﻟﻤﻮ ّﻗﻊ ﻣﻦ ﻗِ ﺒﻞ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬وﻳﺘﻨﻔﺲ اﻟﻤﺴﺘﺄﺟﺮ‬ ‫اﻟﺼﻌﺪاء ﻋﻨﺪ اﻟﻠﺠﻮء ﻟﻠﻘﻀﺎء‪ ،‬ﻛﻮن‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ ﺗﺴﺘﻐﺮق ﻋﺪة‬ ‫ﺷﻬﻮر‪ ،‬وﺗﺴﺘﻤﺮ ‪-‬أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ‪ -‬ﻟﺴﻨﻮات‪،‬‬ ‫وﻳ ــﺮﺟ ــﻊ اﻟ ـﺴ ـﺒــﺐ إﻟـ ــﻰ ﻣ ـﺤــﺪودﻳــﺔ‬ ‫أﻋﺪاد اﻟﻘﻀﺎة ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻌﺪد اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ أﻣــﺎم اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ‪ ،‬وﺗﻬﺮب‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺄﺟﺮ ﻣﻦ ﺣﻀﻮر اﻟﺠﻠﺴﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻧﻔﺴﻪ‪،‬‬ ‫اﻟـــﺬي ﻳـﺴـﺘـﻐــﺮق وﻗ ـ ًﺘــﺎ ﻃــﻮﻳ ـ ًﻼ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻃــﺔ واﻟ ـﺤ ـﻘــﻮق اﻟـﻤــﺪﻧـﻴــﺔ‪ ،‬وﻗــﺪ‬ ‫ﻳﺤﺼﻞ ﻣــﺎﻟــﻚ اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎر ﻋـﻠــﻰ ﺣﻘﻮﻗﻪ‬ ‫‪ĊėíčŎñã ņŔĔă‬‬ ‫ﻛــﺎﻣ ـﻠــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻳـﺤـﺼــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﻧﺼﻔﻬﺎ‬ ‫وﻳـﺘـﻨــﺎزل ﻋــﻦ اﻟـﺒــﺎﻗــﻲ‪ ،‬وﻗــﺪ ﻳﺤﺼﻞ ‪Hussain1373@hotmail.com‬‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺣـﻘــﻪ ﺑﺎﻟﺘﻘﺴﻴﻂ‪ ،‬وﻗــﺪ ﻳﻜﺘﻔﻲ‬ ‫ﺑــﺈﺧــﻼء اﻟـﻌـﻘــﺎر‪ ،‬واﻟﺒﻌﺾ ﻳــﺪﻓــﻊ ﻣﺎ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺳﻮى ﻟﺪﻳﻨﺎ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﻠﻤﻪ ﻣﻦ إﻳﺠﺎر ﻟﻔﻮاﺗﻴﺮ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ا|ﺷﻜﺎﻟﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ وﻟﻴﺪة اﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻤــﺎء‪ ،‬وﺧــﻼﻓــﻪ‪ ،‬وﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﻌﻘﺎر ﻓﺎﻟﻤﺤﺎﻛﻢ ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺴﻮء اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﻘﺎر ﻣﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﻤﺎﻃﻠﻴﻦ ﻓﻲ دﻓــﻊ ا|ﻳﺠﺎر‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺴﺘﺄﺟﺮ‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﺘﻲ وا|ﺧ ــﻼء‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗـﺠــﺎوزت اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ ﻣﺎﻟﻜﻲ اﻟﻌﻘﺎرات‪ ،‬ﻻ ﻣﺜﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ اﻟ ــ‪ ٦٠‬أﻟــﻒ ﻗﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬

‫ﻋﺒﺮ اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ أﺳﻤﺎء ‪ ٤٥‬ﺷﺨﺼ ًﺎ ﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﺗﻤﻬﻴﺪ ًا ﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻤﻨﺢ ﻋﻠﻴﻬﻢ وﻫﺬه ا‪b‬ﺳﻤﺎء‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻨﺔ ﺑﻤﻮﺟﺐ ا‪b‬واﻣــﺮ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ إدارة ا‪b‬راﺿــﻲ ﺑﺎﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻣﺼﻄﺤﺒﻴﻦ ﻣﻌﻬﻢ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻄﺎﺑﻘﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺚ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻋﻠﻤ ًﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﻗﻄﻊ ﻟﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وإﻧﻤﺎ ﻫﻮ إﺟــﺮاء ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻌﻠﻨﺔ أﺳﻤﺎؤﻫﻢ ﺿﻤﻦ ﻣﻦ ﺻﺪرت ﻟﻬﻢ أواﻣﺮ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺴﺘﺜﻦ ﻣﻨﻬﻢ أﺣﺪ ًا‪.‬‬

‫‪ŁŜīříō ôŃîĬĿí õîķŜĬĿí óčíĉç‬‬ ‫‪ôœōĎĸĿíō ôœĊŀòĿí ŅōæĘĿí óčíďŎñ‬‬

‫‪ E*£G* H g ~E‬‬ ‫أﻣﻲ وأﺑــﻲ أﻛﺘﺐ ﻟﻜﻤﺎ ﺑﺪﻣﻲ ﻗﺒﻞ دﻣﻊ ﻋﻴﻨﻲ‪ ..‬أﻛﺘﺐ وأﻧﺎ‬ ‫أﺗﺠﺮع ﻣﺮارة ﺿﻴﺎع ﺑﺮاءﺗﻲ وﻃﻔﻮﻟﺘﻲ‪..‬‬ ‫أﻛﺘﺐ ﻟﻜﻤﺎ ﺑﺄﻟﻢ ﻃﻔﻠﺔ ﻗﺘﻠﺘﻢ ﺑﺮاءﺗﻬﺎ‪ ..‬ﺑﺎﻋﺘﻤﺎدﻛﻢ ﻋﻠﻰ ﺧﺎدﻣﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﺨﺎف ا‪ ..s‬دﻣﻮﻋﻲ ﺗﺴﺄﻟﻜﻢ وﺑﺮاءﺗﻲ ﺗﺼﺮخ‪ ..‬ﻣﻦ ﺳﻴﻌﻴﺪ‬ ‫ﻟــﻲ ﺑ ــﺮاءة اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪ ..‬رﻣﻴﺘﻤﻮﻧﻲ ﻃﻔﻠﺔ ذات ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺑﺄﺣﻀﺎن اﻟﺨﺎدﻣﺔ ﻟﺘﺘﻔﻨﻦ ﺑﻘﺘﻠﻲ‪..‬‬ ‫أوﺛﻘﺘﻢ ﺣﺒﻞ اﻟﻤﺸﻨﻘﺔ ﺑﺮﻗﺒﺘﻲ‪ ..‬وﺗﺮﻛﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺣﻜﻢ ا|ﻋﺪام‬ ‫ﻟﺨﺎدﻣﺔ ﻻ ﺗﻌﺮف رﺣﻤﺔ وﻻ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ..‬ﻗﺘﻠﺘﻨﻲ وﻳﺎ ﻟﻴﺘﻬﺎ ﻗﺘﻠﺘﻨﻲ‬ ‫ﺑﺴﻜﻴﻦ ‪b‬ﻟﻔﻆ أﻧﻔﺎﺳﻲ‪..‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻗﺘﻠﺖ أﺟﻤﻞ ﻣﺎ ﺗﻤﻠﻚ اﻟﻄﻔﻠﺔ‪ ..‬ﻗﺘﻠﺘﻨﻲ ﺑﺄﺳﻠﻮب ﻗﺬر‬

‫‪ïŎĀĄŃ ŒňĔă ôŀŔòŇ‬‬

‫ﻣــﻦ ﻳــﺮﻏــﺐ ﻣــﻦ ا‪b‬ﻫـ ــﻞ وا‪b‬ﺣــﺒــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻤﻞء اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟــﻮاﻓــﺪة‪ ،‬و)ﻛــﺶ( اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ إﻟﻰ‬ ‫ﺣﻈﻴﺮة اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺬي ﻻ ﻳﻘﺪر‬ ‫ﻋـﻠـﻴــﻪ رﺟـ ــﺎل وﺳـ ـﻴ ــﺪات ا‪b‬ﻋــﻤــﺎل‪،‬‬ ‫وﻳﻔﺘﺢ ﺑﺎﺑﻪ ﻟﻴﺪﺧﻞ ﻣﻨﻪ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ‬ ‫ا‪b‬ﺟﻨﺒﻲ ﺑﺨﻴﻠﻪ ورﺟﻠﻪ‪..‬؟!‬ ‫وﻣــﺎ ﻫــﻮ اﻟ ـﺴــﺮ ﻓــﻲ إﻃ ــﻼق ﻳﺪ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﻲ دول ﻟﻴﺲ ﺑﻴﻨﻨﺎ وﺑﻴﻨﻬﺎ أي‬ ‫ﻧﻘﺎط اﻟﺘﻘﺎء ﺛﻘﺎﻓ ّﻴًﺎ أو دﻳﻨ ّﻴًﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻋــﻦ ﺣــﺎﺟــﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﺑــﻞ |ﺣﻼﻟﻬﻢ‬ ‫ﻣﻜﺎن اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗـﺴــﺮﻳـﺤـﻬــﻢ ﺑـﺤـﺠــﺞ ﻣـﺨـﺘـﻠـﻔــﺔ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫أن اﻟـﺴـﻌــﻮدة وﺗــﻮﻃـﻴــﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣــﻦ أﻫــﻢ ا‪b‬ﻫـــﺪاف ا|ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ اﻟﺪوﻟﺔ إﻟــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ورﺻﺪت ﻟﻬﺎ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت اﻟﻀﺨﻤﺔ‪،‬‬ ‫وأﻧﺸﺄت ﺻﻨﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻤــﻮل ﻣــﻦ اﻟــﺪوﻟــﺔ وﻣ ــﻦ رﺟــﺎل‬ ‫ا‪b‬ﻋ ـ ـﻤـ ــﺎل اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﻠ ـﺼ ـﻴــﻦ ﻟـﻠـﺘـﻐـﻠــﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺠﺔ اﻟﻮاﻫﻴﺔ )ﻋــﺪم ﻛﻔﺎءة‬ ‫ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ( ﻟﻜﻦ اﻟﻤﻀﺤﻚ‬ ‫اﻟﻤﺒﻜﻲ ‪-‬ﻓﺸﺮ اﻟﺒﻠﻴﺔ ﻣﺎ ﻳﻀﺤﻚ‪-‬‬ ‫ﺑــﺄن اﻟﻤﺴﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻟﻜﻞ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪،‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﻳﺮﺳﻠﻮن‬ ‫ﻣ ــﺮة أﺧـــﺮى إﻟ ــﻰ دول أوروﺑــﻴــﺔ‪،‬‬ ‫أو ﺷ ـ ــﺮق آﺳـ ـﻴ ــﻮﻳ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺤ ـﺼــﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺗﺘﻜﻔﻞ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺠﻢ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻮﻇﻴﻒ أﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ ﺑﺪﻋﻮى‬ ‫ﻗﻠﺔ اﻟﺨﺒﺮة أو اﻟﻤﻬﺎرة‪ ،‬وﻫﻢ أﺣﻖ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ وا|ﻧ ـ ـﻔـ ــﺎق ﻋـﻠـﻴـﻬــﻢ ﻟــﺮﻓــﻊ‬ ‫ﻛﻔﺎءﺗﻬﻢ وﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ!‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ أذﻫـ ــﺐ إﻟ ــﻰ أي ﺳــﻮق‬ ‫ﺷﻌﺒﻲ‪ ،‬أو ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺠﺎري ﺿﺨﻢ ﻓﺨﻢ‬ ‫ﻳﺪﻫﺸﻨﻲ ﻫــﺬا اﻟﺼﻤﺖ اﻟــﺬي ر ّﻛــﻦ‬ ‫وﻣـ ّﻜــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟــﻮاﻓــﺪة ‪-‬ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫وﻫ ــﺎرﺑ ــﺔ‪ -‬ﻣــﻦ اﻻﺳــﺘــﻘــﺮار ا ﻣــﻦ‬

‫ﻓ ــﻲ ا‪b‬ﺳـ ـ ــﻮاق اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻧﻈﺮ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وﺗ ـﺤــﻮّ ل اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫إﻟــﻰ ﻣﺴﺘﻬﻠﻚ ﻓﻘﻂ ﻫــﻮ )اﻟــﺰﺑــﻮن(‬ ‫اﻟـ ــﺬي ﻳ ـﺸ ـﺘــﺮي وﻳــﺪﻓــﻊ ﻣــﻦ ﺟﻴﺒﻪ‬ ‫ﻟﻠﺒﺎﺋﻊ اﻟﻮاﻓﺪ‪ ،‬وﻟﻠﺘﺎﺟﺮ اﻟﻤﺘﺴﺘﺮ‪،‬‬ ‫وﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺒﻀﺎﻋﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬ ‫اذﻫ ــﺐ إﻟــﻰ أي ﺳــﻮق ﺷﻌﺒﻲ‪،‬‬ ‫ﺳـ ـﺘـ ـﺠ ــﺪ ﻛـ ــﻞ اﻟـ ـﺠـ ـﻨـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎت وﻗ ــﺪ‬ ‫ﺗـﺨـﺼـﺼــﺖ ﻓــﻲ ﺑ ـﻴــﻊ اﻟـﻤـﻨـﺘـﺠــﺎت‪،‬‬ ‫وﺗــﺠــﺎورت ﻓــﻲ ا‪b‬ﺳ ـ ــﻮاق؛ ﻣـﺜـ ًﻼ‪:‬‬ ‫ﺳـ ــﻮق اﻟ ـﻤــﻮﻛ ـﻴــﺖ واﻟ ـﺴ ـﺠــﺎﺟ ـﻴــﺪ‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﻄــﺮ ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ ا|ﺧ ـ ـ ــﻮة ا‪b‬ﻓـ ـﻐ ــﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬ﺷﻴﻮﺧﻬﻢ وﺷﺒﺎﺑﻬﻢ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ا‪b‬وﻻد اﻟ ـﺼ ـﻐــﺎر ‪ ١٤ -١٢‬ﺳﻨﺔ‬ ‫ﺗﺠﺪﻫﻢ ﺑﺎرﻋﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﻊ واﻟﺸﺮاء‬ ‫واﻟﻤﺴﺎوﻣﺔ‪.‬‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻔـ ــﺮوﺷـ ــﺎت‪ ،‬اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﺠ ـﻴــﺪ‪،‬‬ ‫اﻟـﺴـﺘــﺎﺋــﺮ‪ ،‬ﻟـﻌــﺐ ا‪b‬ﻃــﻔــﺎل‪ ،‬ﻣﺤﻼت‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‪ ،‬ا‪b‬ﻗﻤﺸﺔ‪ ،‬واﻟﺠﺎﻫﺰ‪ ،‬وﻛﻞ‬ ‫ﻣــﺎ ﻳﺨﻄﺮ وﻻ ﻳﺨﻄﺮ ﺑ ـﺒــﺎل‪ ،‬ﺗﺠﺪ‬ ‫ﻓ ـﻴــﻪ ﻛــﻞ أﻟ ـ ــﻮان اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻠﻬﺠﺎت واﻟﻠﻐﺎت‪ ،‬أ ّﻣــﺎ ﺻﺎﻟﻮﻧﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ ﻓﻬﻲ ﻣﺜﺎل ﻟﻠﻔﻮﺿﻰ‪ ،‬ﻓﻼ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺑﻤﺴﻤّﻰ ﺻﺎﻟﻮن إ ّﻻ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻫﻴﺌﺔ اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻻ ﺗﻮﺟﺪ أي رﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﺎﻟﻮﻧﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن؛‬ ‫‪b‬ﻧـ ـﻬـــﺎ اﻓــﺘــﺘــﺤــﺖ ﺗـ ـﺤ ــﺖ ﻣ ـﺴ ـ ّﻤــﻰ‬ ‫)ﻣﺸﻐﻞ(‪.‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ﻟﻲ إﺣﺪى اﻟﺴﻴﺪات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﻌـﻤــﻞ ﻓــﻲ ﻣ ـﺠــﺎل اﻟـﺘـﺠـﻤـﻴــﻞ ﺑﺠﺪ‬ ‫وأﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬إن إﺣــﺪى اﻟﻌﺎﻣﻼت ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﺗـﺤــﻮّ ﻟــﺖ إﻟــﻰ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮة ﻓــﻲ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‪ ،‬واﻓﺘﺘﺤﺖ ﺻﺎﻟﻮن ﺗﺠﻤﻴﻞ‬ ‫ﻣﺼﺮّﺣً ﺎ‪ ،‬وﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺷﻴﺮات‬ ‫وﺗـﺴـﻬـﻴــﻼت ﺑﺼﻔﺘﻬﺎ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮة‪،‬‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻫــﻲ »اﻟ ـﻤــﻮاﻃ ـﻨــﺔ« )ﻃﻠﻌﺖ‬ ‫ﻋﻴﻨﻬﺎ( ﺣﺘﻰ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻣﺸﻐﻞ‪ ،‬واﻟـﺘــﺄﺷـﻴــﺮات‪ ....‬ا‪ s‬أﻣﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺘﺮ!‬

‫‪ G* 4£ ~EK My/&ch |¶* H j*4c G* ËH ,cIc H‬‬

‫‪ĂňńŀĿ łŋàîńēã ņŀĬńĿí :ôœĊŀòĿí ŅōæĘĿí‬‬ ‫‪ôŔŃîē ĎŃíōã łŌĿ õčĊě ņńŃ ĊŌńĿîñ‬‬ ‫ﺳﻌﺎدة رﺋﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﺤﺘﺮم‬ ‫اﻟــﺴــﻼم ﻋـﻠـﻴـﻜــﻢ ورﺣــﻤــﺔ ا‪s‬‬ ‫وﺑﺮﻛﺎﺗﻪ‪:‬‬ ‫إﺷﺎرة إﻟﻰ ﻣﺎ ﻧﺸﺮ ﺑﺎﻟﻌﺪد )‪ (١٧٤٩٠‬ﻣﻦ ﺻﺤﻴﻔﺘﻜﻢ اﻟﻐﺮاء‬ ‫اﻟـﺼــﺎدر ﻓﻲ ‪١٤٣٢/٤/٨‬ﻫـ ـ ـ ﺑﻌﻨﻮان‪) :‬ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﻬﺪ‬ ‫ﺗﻮزع ﻣﻨﺢ ﻟـ ‪ ٢٧‬ﺷﺨﺼ ًﺎ ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻘﻮاﺋﻢ(‪ ..‬ﺑﺪاﻳﺔ ﻧﻮد أن‬ ‫ﻧﺸﻜﺮﻛﻢ ﻋﻠﻰ اﻫﺘﻤﺎﻣﻜﻢ وﺗﻌﺎوﻧﻜﻢ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻧــﻮد ا|ﻓـــﺎدة ﺑــﺄن ﻫــﺬه ا|دارة ﺗﻠﻘﺖ ﺧـﻄــﺎب اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑﺎﻟﻮزارة واﻟﻤﺘﻀﻤﻦ أن ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﻬﺪ أﻋﻠﻨﺖ‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ﻻ ﻳﺠﻴﺪه إﻻ ﻣﻦ ﻣﺎﺗﺖ اﻟﺮﺣﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ‪ ..‬ﺳﻨﻮات وأﻧﺎ أﻗﺘﻞ‬ ‫وأﻧﺘﻢ ﻻﻫﻴﻦ ﺗﻠﻬﺜﻮن ﻟﺠﻤﻊ ا‪b‬ﻣﻮال‪ ..‬آه ﻳﺎ أﻣﻲ وآﻫﺎت ﻳﺎ أﺑﻲ‪..‬‬ ‫أدﺧﻠﺘﻨﻲ اﻟﺨﺎدﻣﺔ ﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﺠﻬﻮل وأﻧﺎ ﻃﻔﻠﺔ‪..‬‬ ‫ﻓﻮﺿﻌﺖ ﻟﻲ ﺑﺠﻬﺎز اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن ﻓﻴﻠﻤ ًﺎ ﻏﻴﺮ أﺧﻼﻗﻲ‪ ..‬ﻻزاﻟﺖ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻪ ﺑﺬﻫﻨﻲ‪ ..‬ﻃﻔﻠﺔ ودﻣﻌﻲ ﻳﺘﺴﺎﻗﻂ وﻃﻔﻮﻟﺘﻲ ُﺗﻨﺤﺮ وأﻧﺘﻢ‬ ‫ﻻ ﺗﻌﻠﻤﻮن‪ ..‬أﻣﻲ وأﺑــﻲ ﺷﻜﺮ ًا |ﻫﻤﺎﻟﻜﻤﺎ‪ ..‬ﺷﻜﺮ ًا ﻻﻋﺘﻤﺎدﻛﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺎدﻣﺔ‪ ..‬ﺷﻜﺮ ًا ﻟﻘﺘﻞ ﺑﺮاءة ﻃﻔﻠﺔ ﺗﺼﺮخ ﺑﺄﻟﻢ‪ :‬ﻣﻦ ﻳﻌﻴﺪ‬ ‫ﻟﻲ ﺑﺮاءﺗﻲ‪..‬؟!‪.‬‬

‫‪óčŎňńĿí ôňœĊńĿí - ŒňŌĀĿí čŎňŃ Đœîij‬‬

‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٠‬أﻟﻒ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺟﺪة اﻟﺠﺰاﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎ|ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻧﻈﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﺑﺠﺪة ﻓﻲ‬ ‫‪ ٢٧٣٤٦‬ﻣﻨﺬ إﻧﺸﺎﺋﻬﺎ ﻋــﺎم ‪١٤٢٩‬ﻫـ ـ‬ ‫ﺷﻬﺮ ‪ ،٧‬ا|ﺷﻜﺎﻟﻴﺔ ﺗﺮﺟﻊ إﻟــﻰ ﻋﺪم‬ ‫وﺟــﻮد ﻧﻈﺎم ﻳﺤﻔﻆ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫)ﻣﻼ ًﻛﺎ وﻣﺴﺘﺄﺟﺮﻳﻦ(‪ ،‬وﻳﻤﻨﻊ ﺟﺸﻊ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﻼك اﻟﻌﻘﺎر ﻣﻦ رﻓﻊ ا|ﻳﺠﺎر‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺸــﻮاﺋــﻲ‪ ..‬وﻟ ــﻢ ﺗ ـﺼــﺪر وزارﺗـــﺎ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺪل واﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرة ﻧ ـﻈــﺎ ًﻣــﺎ ﻳﺤﻔﻆ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺣـﻘــﻮﻗـﻬــﻢ ﻛــﺎﻣ ـﻠــﺔ‪ ..‬اﻟـﻤـﻘــﺎم‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﻲ ﻣﻨﺬ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات‬ ‫أﺻـــﺪر ﺗــﻮﺟـﻴـ ًﻬــﺎ ﻟــ ــﻮزارات اﻟ ـﻌــﺪل‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻳﻘﻀﻲ ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﻛﺜﺮة اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺧﻼﻓﺎت اﻟﺘﺄﺟﻴﺮ وا|ﺧ ــﻼء‪ ،‬وﺣﻔﻆ‬ ‫ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻟـ ـﺤـ ـﻘـــﻮق‪ ..‬واﻟـ ــﻼﻓـ ــﺖ ﻓــﻲ‬ ‫ا‪b‬ﻣﺮ أﻧﻪ ﻃﻮال اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺻــﺪور اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﺴﺎﻣﻲ ﺣﺘﻰ ا ن‬ ‫ﻟــﻢ ﻧـﻘــﺮأ‪ ،‬أو ﻧﺴﻤﻊ ﻋــﻦ أي ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارﺗﺎ اﻟﻌﺪل واﻟﺘﺠﺎرة وﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﺴﺎﻣﻲ‪.‬‬ ‫إنﱠ اﻟـﻘـﻀـﻴــﺔ ﻻ ﺗـﺤـﺘــﺎج ﻟﺤﻠﻬﺎ؛‬ ‫ﺟﻠﺐ ﺣﻘﻮﻗﻴﻴﻦ ﻋﺎﻟﻤﻴﻴﻦ وﻣﺤﻠﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻋﻘﺪ ورش ﻋﻤﻞ وﻟﺠﺎن وﻣﺆﺗﻤﺮات‪،‬‬

‫واﺳ ـﺘ ـﻐــﺮاق ﻫ ــﺬا اﻟــﺰﻣــﻦ اﻟ ـﻄــﻮﻳــﻞ‪،‬‬ ‫ﻓـ ــﺈذا ﻋ ـﺠــﺰﻧــﺎ ﻋــﻦ إﻳــﺠــﺎد اﻟ ـﺤ ـﻠــﻮل‪،‬‬ ‫ﻓﺒﺈﻣﻜﺎﻧﻨﺎ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺄﺣﺪ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬أو اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرﻳــﺔ ﺑ ـﻐــﺮﻓــﺔ ﺟ ــﺪة‪،‬‬ ‫ﻓـﻠــﺪﻳـﻬــﺎ ﻧ ـﻈــﺎم ﻛــﺎﻣــﻞ ﺑ ـﻬــﺬا اﻟ ـﺸــﺄن‪..‬‬ ‫إنﱠ اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻓــﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫــﺬا ا‪b‬ﻣــﺮ‬ ‫أدى إﻟﻰ ﺗﻔﺎﻗﻢ ا|ﺷﻜﺎﻟﻴﺎت وﻣﻌﺎﻧﺎة‬ ‫اﻟـ ـﻨ ــﺎس‪ ،‬وﺗــﺮاﻛ ـﻤــﺖ اﻟ ــﺪﻋ ــﺎوى ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﺤــﺎﻛــﻢ‪ ..‬إن اﻟﻤﻌﻀﻠﺔ ﻻ ﺗﺤﺘﻤﻞ‬ ‫اﻟـﺘــﺄﺧـﻴــﺮ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﻘﺪ اﻟـﻤــﻮﺣــﺪ اﻟﻤﻮﺛﻖ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻳﺤﻔﻆ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫ﻟﻠﻤﻼك واﻟﻤﺴﺘﺄﺟﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻳﻤﻨﻊ رﻓﻊ‬ ‫ا|ﻳﺠﺎر اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ‪ ،‬وﻳﻌﻮض ﻣﺎﻟﻚ‬ ‫ﻟﻠﻌﻘﺎر ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻣﻤﺎﻃﻠﺔ اﻟﻤﺴﺘﺄﺟﺮ‬ ‫ﻋـ ــﻦ دﻓ ـ ــﻊ ا|ﻳــ ـﺠـ ــﺎر ﻓـ ــﻲ ﻣ ــﻮﻋ ــﺪه‪،‬‬ ‫وﻳــﺆدي إﻟﻰ ﺗﻘﻠﻴﺺ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﻤﻼك‪،‬‬ ‫وإﺻ ــﺪار ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺳــﻮداء ﻟﻠﻤﻤﺘﻨﻌﻴﻦ‬ ‫ﻋﻦ دﻓﻊ ا|ﻳﺠﺎر ﻳــﺆدي إﻟﻰ ﺗﻘﻠﻴﺺ‬ ‫ا|ﺷـﻜــﺎﻟـﻴــﺔ‪ ،‬وﺑــﺎ|ﻣ ـﻜــﺎن اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻻﺋـﺘـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ )ﺳ ـﻤــﺔ( اﻟ ـﺘــﻲ ﺳﺎﻫﻤﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗـﻘـﻠـﻴــﺺ ﺣـ ــﺎﻻت اﻟـ ـﻬ ــﺮوب ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺪاد اﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت ﻟﻠﺒﻨﻮك‪ ،‬وﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﺴﻴﻂ‪ ،‬واﻟﺴﻴﺎرات‪.‬‬

‫‪ľńĬĿí Ďœďō ŒĿîĬŃ úœĊă Œij óàíĎķ‬‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟــﺬي أدﻟــﻰ ﺑﻪ ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳــﺮ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫واﻟﺬي ﺗﻢ ﻧﺸﺮه ﻓﻲ ﺻﺤﻔﻨﺎ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٢/٦/٦‬ﻫـ ـ ﻧﺠﺪه ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻋﺪة ﻣﺤﺎور ﻫﺎﻣﺔ ﻛﺄﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟــﺬي ﺗﻢ اﻟﺘﻄﺮق ﻟﻪ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ،‬وﺳﺄﺗﻄﺮق‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﻘﺪ اﻟﺒﻨﺎء ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ ﺳﻮف‬ ‫أﻗﺪم ﺑﻌﺾ اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت‪:‬‬ ‫اﻟﻤﺤﻮر ا‪b‬ول‪ :‬ﺑﻌﺪ ﺛﻼﺛﻴﻦ ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺗﻢ اﺳﺘﺒﺪال ﻣﺴﻤّﻰ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدة إﻟﻰ ﻣﺴﻤّﻰ ﻧﻄﺎﻗﺎت‪ ،‬وأرﺑﻌﺔ ﻛﺮوت ﻣﻠﻮﻧﺔ‪ ،‬ﻣﻦ وﺟﻬﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮي أن اﻟﻤﺴﻤّﻰ ﻟﻴﺲ ﻫﻮ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬وﻣﺴﻤّﻰ اﻟﺴﻌﻮدة ﻫﻮ‬ ‫ا‪b‬ﻗﺮب إﻟﻰ ﻗﻠﻮب أﺑﻨﺎء ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ؛ ‪b‬ﻧﻪ ﻣﺸﺘﻖ ﻣﻦ اﺳﻢ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻜﻴﺎن اﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺗﻜﻤﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺠﺎﻫﻞ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻌﻮدة واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﺴﺎﻫﻞ ﻓﻲ اﻻﻟـﺘــﺰام ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺴﻌﻮدة ﺑﻜﻞ دﻗــﺔ‪ ..‬إن أﻫــﺪاف‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدة أو ﺣﺘﻰ ﻧﻈﺎم ﻧﻄﺎﻗﺎت ﻟﻦ ﻳﺘﺤﻘﻖ إ ّﻻ ﺑﻮﺟﻮد ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﺻﺎرم وواﺿﺢ‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﻓﻮ ًرا ﺿﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺨﺎﻟﻔﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬ﺗﻮﻇﻴﻒ ‪ ١٠٠٠‬ﻣﺮاﻗﺐ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدة اﻟﻮﻫﻤﻴﺔ ﻗﺮار ﺻﺎﺋﺐ ﻣﻨﺘﻈﺮ ﻣﻦ ﻣﺴﺆول ﻣﺜﻞ ﻣﻌﺎﻟﻲ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أن ﻳﻜﻮن ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﻛﺎﺷ ًﻔﺎ ﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺘﺠﺎﻫﻠﻮن ﻧﻈﺎم اﻟﺴﻌﻮدة وداﻋﻤًﺎ ﻟﻘﺮارات ﺻﺎرﻣﺔ ﺿﺪ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻨﺸﺄة ﺗﺘﺨﺬ ﻫﺬا ا‪b‬ﺳﻠﻮب ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻀﻠﻴﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺴﻌﻮدة ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻻ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ،٪١٠‬وﻟﺪﻳﻨﺎ ‪ ٨‬ﻣﻼﻳﻴﻦ واﻓﺪًا ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ ﻟﻤﻌﺎﻟﻴﻪ ﻓﻲ ‪١٤٣٢/٢/٢٢‬ﻫـ ﻋﺪد اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ﻳﻘﺎرب‬ ‫‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﻴﻦ واﻓﺪ ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬إن ﻧﺴﺒﺔ ‪ ٪١٠‬ﻣﻦ اﻟﺴﻌﻮدة‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٨‬ﻣﻼﻳﻴﻦ واﻓــﺪ ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻌﻤﻞ ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓﻲ إﺣﺒﺎط‬ ‫ﻧﻔﺴﻴﺎت ﺷﺒﺎب ﻫــﺬا اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ إذا ﻋﻠﻤﻨﺎ أن ‪ ٪٨٤‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟــﻮاﻓــﺪة ﻻ ﺗﺤﻤﻞ ﺳــﻮى اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬وﺑــﺪون‬

‫ﺗﺨﺼﺺ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮاﺑﻊ‪ :‬ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ‪b‬ﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ واﺟﺐ ﻻ‬ ‫ﺣﻴﺎد ﻋﻨﻪ ﻛﻤﺎ ﻗــﺎل ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳــﺮ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻧﻌﻢ إﻧــﻪ ﻣﻄﻠﺐ وﻃﻦ‬ ‫وﺣﻤﺎﻳﺔ ﻣﻮاﻃﻦ‪ ،‬وﻫﺪف ﻣﺴﺆول‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻳﺤﺘﺎج ﻓﻘﻂ ﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫واﺿــﺢ وﺻــﺎرم‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﻓــﻮ ًرا وﺑــﺪون ﻫــﻮادة ﺿﺪ ﻣَﻦ‬ ‫ﻳﺨﺎﻟﻔﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺨﺎﻣﺲ‪ :‬ﻣﻦ ﺣﺪﻳﺚ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻠﻴﻮن ﻣﻨﺸﺄة‬ ‫ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻟﻐﺔ ا‪b‬رﻗﺎم ﺗﻘﻮل ﻟﻨﺎ إن اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدة أﻣﺮ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺴﻬﻮﻟﺔ ﻟﻢ ﺗﻢ إﺟﺒﺎر ﻛﻞ ﻣﻨﺸﺄة ﺗﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ ‪ ٨‬ﻓﻘﻂ ﻣــﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟـﺴـﻌــﻮدي‪ ،‬وﻳــﺰﻳــﺪ اﻟـﻌــﺪد‪ ،‬أو‬ ‫ﻳﻨﻘﺺ ﺣﺴﺐ ﻣﻜﺎﻧﺔ وﻗــﻮة اﻟﻤﻨﺸﺄة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻫﺎ ﺳﻮف‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪ ٨‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺷﺎب ﺳﻌﻮدي ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وإذا‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ ذﻟﻚ ﻓﺴﻮف ﺗﻘﺎم ﺻﻠﺔ اﻟﻐﺎﺋﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ وإﻟــﻰ ﻏﻴﺮ‬ ‫رﺟﻌﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺴﺎدس ﺑﻠﻴﻮن رﻳــﺎل ﺗﻢ ﺻﺮﻓﻪ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺻﻨﺪوق اﻟـﻤــﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺮض أن ﻳﻜﻮن ﺷﺮط اﻟﺴﻌﻮدة ﻣﻌﻠ ًﻨﺎ وﻣﻠﺰﻣًﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻨﺸﺂت‬ ‫وﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺴﺒ ًﻘﺎ‪ ،‬وإ ّﻻ ﻓﻠﻦ ﺗﺤﻈﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺸﺂت ﺑﻬﺬا اﻟﺪﻋﻢ‪.‬‬ ‫وأﺧﻴ ًﺮا‪ ..‬إن واﻟﺪي ‪-‬ﻳﺮﺣﻤﻪ ا‪ -s‬ﻋﻠﻤﻨﻲ أن أﺷﻜﺮ وأﻗﺪر‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ وﻗﻒ ﻣﻮﻗ ًﻔﺎ ﺳﺎﻣﻴًﺎ ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﺸﻜﺮ ﻋﻠﻴﻪ‪ ..‬ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﻮزﻳﺮ‪:‬‬ ‫إن ﻣﻮاﻗﻔﻜﻢ ﻣﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟــﺬي اﺳﺘﻮﻗﻒ ﻣﻌﺎﻟﻴﻜﻢ‬ ‫أﺛﻨﺎء ﺗﻮﺟﻬﻜﻢ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‪ ،‬واﺳﺘﻤﺎﻋﻬﻢ ﻟﻤﻌﺎﻧﺎﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﻋﺎﻧﻰ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻤﺪة ﺷﻬﺮﻳﻦ‪ ،‬وإﻧﻬﺎء ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‪ ،‬ﻫﺬا ﻣﻮﻗﻒ ﻣﺴﺆول‬ ‫ﻳﻘﺪر اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺤﺘﺮم ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺤﻖ ﻟﻨﺎ أن ﻧﻘﻒ أﻣﺎﻣﻪ‬ ‫ﺗﺤﻴﺔ واﺣﺘﺮاﻣًﺎ ﻟﻤﻌﺎﻟﻴﻜﻢ‪.‬‬

‫‪óĊÿ - ŒīîijĎĿí ĊŔĬē‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬

‫‪ ¢‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ŋ Łîī îŌĔēã‬‬

‫‪óčíĉří ĒŀĀŃ ĒŔëč‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎœĊńĿí‬‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč‬‬

‫‪Ħijîă Ņîńüīō Œŀī‬‬

‫‪ŒŇĊŃ ĊŔòī ņñ őďîį .ĉ.ã‬‬

‫‪ĊŔĴû Œŀī ĊńĄŃ‬‬

‫‪ŅíĎĸī Ľá ņĔă ĊŌij .ĉ‬‬

‫‪ôňœĊńĿí őãč‬‬

‫*‪ ÃcH&²‬‬ ‫‪g ½ *{-cH‬‬

‫‪őĎńĬĿíĵíďĎĿíĊòīÑíĊòī‬‬ ‫‪ïŎĀĄŃ ŒňĔă ĊńĄŃ‬‬ ‫‪ĊńĄŃ‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫ﻳﺒﻌﺚ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﻴﻤﻨﻲ اﻟــﺮاﻫــﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺎؤل ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻧـﻔــﺮاج أزﻣﺘﻪ‬ ‫واﻧﻘﺸﺎع اﻟﻐﻴﻮم اﻟﺘﻲ ﻇﻠﺖ ﺗﺘﻠﺒﺪ ﻓﻲ ﺳﻤﺎﺋﻪ ﺧﻼل اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻳﻮم اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻌﻞ‬ ‫أﻫﻢ ﻣﺆﺷﺮات ﻫﺬا ا‪b‬ﻣﻞ ﻋﺪم اﻧﺠﺮار اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ وراء ﺷﻌﺎرات اﻟﻔﺘﻨﺔ‬ ‫واﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﻤﺒﺪأ ﺳﻠﻤﻴﺔ اﻟﺜﻮرة ﺑﻤﺎ ﻳﻌﻜﺲ درﺟﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻌﻜﺲ ﺣﺮص ﻫﺬا اﻟﺸﻌﺐ ﻋﻠﻰ وﺣﺪﺗﻪ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ووﺣﺪة ﺗﺮاﺑﻪ واﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻣﻨﻪ واﺳﺘﻘﺮاره‪ ،‬وﻋﺪم إﻋﻄﺎء أي ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﻘﻮى اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت‬ ‫ا|رﻫﺎﺑﻴﺔ ﻻﺧﺘﺮاق ﺧﻄﻮط دﻓﺎﻋﺎﺗﻪ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﺧﺘﺮاق ﺳﻠﻤﻪ ا‪b‬ﻫﻠﻲ وزرع‬ ‫اﻟﻔﺘﻨﺔ ﺑﻴﻦ أﻃﻴﺎﻓﻪ‪.‬‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ إن ا‪b‬ﺣــﺪاث اﻟﺪاﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﻫﺎ ﻫــﺬا اﻟﺒﻠﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺸﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﺆﺧ ًﺮا وﺗﻤﺜﻠﺖ ﻓﻲ ﺗﻌﺮض اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟــﺬي ﻛﺎن ﻳﺼﻠﻲ ﻓﻴﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ وﻛﺒﺎر‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč ïíŎŇ‬‬

‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ اﻟﻴﻤﻨﻴﻴﻦ ﻟﺘﻔﺠﻴﺮ ﻣﺒﺎﻏﺖ ﺟﻌﻠﺖ ا‪b‬ﻣﺔ ﺑﺄﺳﺮﻫﺎ ﺗﻀﻊ أﻳﺪﻳﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻠﻮﺑﻬﺎ ﺧﺸﻴﺔ اﻟﻮﻗﻮع ﻓﻲ ﻓﺨﺎخ اﻟﺤﺮب ا‪b‬ﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺸﺤﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺆوﻟﺔ‪ ،‬إ ّﻻ أن اﺗﻀﺎح اﻟﺮؤﻳﺔ ﺑﺄن ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم ﻟﻴﺲ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ أي دﺧﻞ ﻓﻴﻪ‪ ،‬أﻋﺎد ا‪b‬ﻣﻞ ﺑﺎﻧﻔﺮاج ا‪b‬زﻣﺔ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻬﺪوء اﻟﻨﺴﺒﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻮد اﻟﻴﻤﻦ ا ن ﺑﻤﺎ ﻳﺒﺸﺮ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺧﺮوج‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﻖ اﻟﻤﻈﻠﻢ واﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺑﺮ ا‪b‬ﻣﺎن‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﻣﺲ ا‪b‬ول دﻋﻮﺗﻬﺎ ﻛﺎﻓﺔ ا‪b‬ﻃﺮاف اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ إﻟﻰ ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺎدرة‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻻﻧﺘﻘﺎل اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺳﻠﻤ ّﻴًﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ دﻋﻮة واﺷﻨﻄﻦ‪ ،‬واﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺮاء واﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ اﻟﻌﺮب واﻟﺪوﻟﻴﻴﻦ إﻟﻰ اﻧﺘﻬﺎز اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺮاﻫﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺤﻮّ ل ﺳﻠﻤﻲ ﺳﻴﺎﺳﻲ وﻣﻨﻈﻢ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎرأن‬

‫‪Œŀī‬‬

‫‪ŒŇíĎŋĐĿí‬‬

‫اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ وﺣﺪﻫﺎ ﻫﻲ اﻟﺤﻞ ا‪b‬ﻣﺜﻞ اﻟــﺬي ﻳﻀﻤﻦ ﻟﻠﻴﻤﻦ اﺟﺘﻴﺎز‬ ‫ﻣﺤﻨﺘﻪ‪ ،‬واﻟﻌﻮدة إﻟﻰ ﻣﻤﺎرﺳﺔ دوره ا|ﻗﻠﻴﻤﻲ واﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ا‪b‬ﺷﻘﺎء‬ ‫اﻟﻌﺮب ﻓﻲ ﺻﻴﺎﻏﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﻋﻠﻰ أﺳﺲ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺤﻘﻖ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ آﻣﺎﻟﻪ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎﻧﻬﺎ اﻟﺼﺎدرﻋﻘﺐ ﺟﻠﺴﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﺳﺘﻤﺮارﻫﺎ‬ ‫ﻣﻊ ا‪b‬ﺷﻘﺎء ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﻴﻤﻨﻴﻴﻦ ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ‬ ‫إﻟــﻰ ﺣﻞ ﺳﻠﻤﻲ ﻳﺸﻜﻞ أﺣــﺪ ﺑﻮاﻋﺚ اﻟﺘﻔﺎؤل ﺑﺈﺗﻤﺎم اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺎدرة‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ا‪b‬ﻳﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻤﻬﺪ |ﺳﺪال اﻟﺴﺘﺎر ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬه ا‪b‬زﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺄﻣﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ أن ﺗﻜﻮن آﺧﺮ أزﻣﺎت اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬وأن ﺗﻔﺘﺢ ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻴﻤﻦ ﺟﺪﻳﺪ أﻛﺜﺮ ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﺬي ﻳﻠﻴﻖ ﺑﺸﻌﺒﻪ‪.‬‬

‫*‪ £dh M ² c +&²‬‬

‫‪Ċŋíď ĒŇã‬‬ ‫‪Anaszahid@hotmail.com‬‬

‫‪ ,c G* cMÎh |J‬‬ ‫• ُﻳـ ــﺮوى أن ﺷــﺎه إﻳـــﺮان ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻋﻠﻢ ﺑــﻮﺟــﻮد ﻣـﻈــﺎﻫــﺮات ﺟــﺎرﻓــﺔ ﺿﺪه‬ ‫ﻓﻲ ﺷــﻮارع ﻃﻬﺮان‪ ،‬أرﺳــﻞ ﻣﺴﺘﺸﺎره‬ ‫اﻟـﻌـﺠــﻮز ﻟﻴﺘﺒﻴﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ ا‪b‬ﻣـ ــﺮ‪ ..‬ﻋــﺎد‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر ‪-‬اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﻤﺼﻴﺮ ﺳﻴﺪه‪-‬‬ ‫ﻟـﻴـﻘــﻮل ﻟ ـﻠ ـﻄــﺎؤوس ﻣــﺎ ﻳـﺤــﺐ ﺳﻤﺎﻋﻪ‪:‬‬ ‫إﻧﻬﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻴﻮﻋﻴﻴﻦ اﻟﺨﻮﻧﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﻘﻮدون ﻣﻈﺎﻫﺮات ﺻﻐﻴﺮة ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ‬ ‫ﺳﺘﻨﺘﻬﻲ‪ ..‬ﻟﻜﻦ اﻟﺸﺎه اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻄﻤﺌﻦ‬ ‫ﻟـﻬــﺬا اﻟ ـﻜــﻼم اﺳﺘﻘﻞ ﻃــﺎﺋــﺮﺗــﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫وﺣﻠﻖ ﻓﻲ ﺳﻤﺎء اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻟﻴﺮى ﺑﻨﻔﺴﻪ‬ ‫اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ وﻫﻢ ﻳﻬﺘﻔﻮن ﺑﻤﻮﺗﻪ‪ ..‬ﻓﺴﺄل‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﻃﺎﺋﺮﺗﻪ ﺑﻌﺪ أن أذﻫﻠﻪ اﻟﻤﺸﻬﺪ‪ :‬ﻫﻞ‬ ‫ﻛﻞ ﻫﺆﻻء ﻳﻜﺮﻫﻮﻧﻨﻲ؟‪ ..‬ﻟﻢ ﻳﺮد اﻟﻄﻴﺎر‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺻﻤﺘﻪ ﻛﺎن ﻛﺎﻓﻴ ًﺎ ﻟﻜﻲ ﻳﺪرك اﻟﺸﺎه‬ ‫اﻟﻤﻐﺮور اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﻤﺮة اﻟﺘﻲ أﺻﺎﺑﺘﻪ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣـﻘـﺘــﻞ‪ ،‬ﻓــﺄﺻـﻴــﺐ ﺑـﺤــﺎﻟــﺔ ﻫﺴﺘﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﺟﻌﻠﺘﻪ ﻳﺼﺪر ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺗﻪ ﺑﺈﻋﻤﺎل آﻟﺔ اﻟﻘﺘﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺸﻮد دون ﺗﻤﻴﻴﺰ‪ ،‬ا‪b‬ﻣﺮ اﻟﺬي‬

‫ﻋﺠّ ﻞ ﺑﻔﺮاره ﺗﺎرﻛ ًﺎ اﻟﺠﻤﻞ ﺑﻤﺎ ﺣﻤﻞ‪.‬‬ ‫•أﺳ ـ ـ ــﻮأ ﻣـ ــﺎ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ أن ﻳ ـﺤــﺪث‬ ‫ﻟﻄﺎﻏﻴﺔ ﻫﻮ أن ﻳﺪرك أن اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺘﺠﺎﻫﻠﻬﺎ أﺿﺤﺖ واﻗﻌ ًﺎ ﻣﻠﻤﻮﺳ ًﺎ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ا‪b‬رض‪ ..‬وأن ﻛــﺮاﻫـﻴــﺔ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻳﺘﺠﻨﺐ ﺗـﺼــﺪﻳـﻘـﻬــﺎ ﺑــﺎﺗــﺖ أﻣ ــﺮ ًا‬ ‫واﻗﻌ ًﺎ‪ ..‬وأن ﻛﻞ أﻛﺎذﻳﺐ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ ﻗﺪ ﺳﻘﻄﺖ‪..‬‬ ‫وﻟﻌﻞ ﻓﻲ ﻗﺼﺔ اﻟﺸﺎه اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ دﻻﻟﺔ‬ ‫واﺿﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﻬﻤﺔ أن اﻟﻄﻐﺎة‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ درﺟ ــﺔ ﻓ ـﺴــﺎدﻫــﻢ وﻋﺒﺜﻬﻢ‬ ‫واﺣﺘﻘﺎرﻫﻢ ﻟﺸﻌﻮﺑﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻳﻌﺎﻧﻮن‬ ‫ﺣــﺎﺟــﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ ﻣﻠﺤﺔ ﻟـﻠـﺸـﻌــﻮر ﺑﺄﻧﻬﻢ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺻـــﻮاب‪ ،‬وأن ﻫ ـﻨــﺎك ﻣــﻦ ﻳﺤﺒﻬﻢ‬ ‫وﻳــﺆﻳــﺪﻫــﻢ‪ ،‬ﺑــﻞ أن ﻫﻨﺎك ﻣــﻦ ﻫــﻮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻤﻮت ﻣﻦ أﺟﻠﻬﻢ!‪.‬‬ ‫•ﻣــﺎ ﻳـﺤــﺪث اﻟ ـﻴــﻮم ﻓــﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻄﺶ وﻗﺘﻞ ﻣُﻨ ّﻔﺮ ﻃﺎل ﺣﺘﻰ ا‪b‬ﻃﻔﺎل‪،‬‬ ‫ﻫﻮ ﻧﺘﺎج ﻟﻬﺴﺘﻴﺮﻳﺎ اﻧﻬﻴﺎر ذﻟﻚ اﻟﻤﻌﺘﻘﺪ‬

‫‪àŒė‬‬ ‫‪ĪńøĀńŀĿ‬‬

‫‪ϱΩϼΒϟ΍ ΪϤΤϣ‬‬ ‫‪m.albiladi@gmail.com‬‬

‫ﻓﻲ ﻧﻔﺲ ﺣﺎﻛﻢ ﻃﺎل أﻣﺪه ﺣﺘﻰ ﻇﻦ ﻓﻌ ًﻼ‬ ‫أﻧــﻪ ﻫﺒﺔ ا‪ s‬ﻟﻘﻴﺎدة ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻄﻌﺎن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻌﻴﺶ ﺑﺪوﻧﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻜﻮاﻛﺒﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ‬

‫»ﻃ ـﺒــﺎﺋــﻊ اﻻﺳــﺘــﺒــﺪاد« ﻣــﺎ ﻣــﻦ ﻣﺴﺘﺒ ّْﺪ‬ ‫ﺳـﻴــﺎﺳــﻲ إﻻ وﻳـ ﱠﺘـﺨــﺬ ﻟــﻪ ﺻـﻔــﺔ ﻗﺪﺳﻴّﺔ‬ ‫ﻳـﺸــﺎرك ﺑﻬﺎ ا‪ ،s‬أو ﺗﻌﻄﻴﻪ ﻣـﻘــﺎ َم ذي‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻣﻊ ا‪ ..s‬وﻻ أ ﱠﻗــﻞ ﻣﻦ أنْ ﻳ ﱠﺘﺨﺬ‬ ‫ﺑﻄﺎﻧﺔ ﻣﻦ َﺧـ َﺪ َﻣـ ًﺔ اﻟ ًﺪّﻳﻦ ﻳﻌﻴﻨﻮﻧﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻇﻠﻢ اﻟ ﱠﻨﺎس ﺑﺎﺳﻢ ا‪.«s‬‬ ‫•ﻓ ــﻲ زﻣ ــﻦ اﻟ ـﻔ ـﻀــﺎﺋ ـﻴــﺎت ﻟــﻢ ﻳﻌﺪ‬ ‫اﻟﻄﻐﺎة ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻃﺎﺋﺮات ﻻﻛﺘﺸﺎف‬ ‫ﻛــﺮاﻫـﻴــﺔ اﻟـﺸـﻌــﻮب ﻟ ـﻬــﻢ‪ ..‬ﻓـﻘــﺪ ﺻــﺎرت‬ ‫ا‪b‬ﻣـ ـ ــﻮر واﺿـ ـﺤـــﺔ‪ ،‬وأﺻـ ـﺒ ــﺢ اﻟـﻠـﻌــﺐ‬ ‫)ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺸﻮف(‪ ..‬ﻓﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ‬ ‫واﻟﻐﻀﺐ ﺗﺘﺴﻠﻞ إﻟﻰ ﻏﺮف ﻧﻮﻣﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﻟﻠﻤﻨﺎزل‪ ..‬وﻟــﻢ ﻳﻌﺪ‬ ‫ا‪b‬ﻣﺮ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ذﻛﺎء ﺧﺎرق ﻻﻛﺘﺸﺎف‬ ‫أﻧﻪ ﻟﻮﻻ ﻋﺼﺎ ا‪b‬ﻣﻦ اﻟﻐﻠﻴﻈﺔ ﻟﺘﺤﻮﻟﻮا‬ ‫ﱢ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﺷ ـ ــﻼء‪ ..‬وﻟ ـﻌــﻞ ﻫ ــﺬا ﻣــﺎ‬ ‫ﻳﻀﺨﻢ‬ ‫ﻓﻴﻬﻢ ﻫﺴﺘﻴﺮﻳﺎ اﻟﺴﺠّ ﺎن اﻟﻤﻌﺰول ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺠﻨﻪ‪ ..‬وﻫﻨﺎ اﻟﺨﻄﻮرة‪ ..‬ﻓﻜﻠﻤﺎ ﻛﺒﺮت‬ ‫ﻫﺴﺘﻴﺮﻳﺎ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻌ ـﻘــﺪة ﻓــﻲ ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ‬

‫*‪ ,^M^³* ·Ë |G‬‬ ‫‪g ¥d G g 62c |G* LyFxG*K‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﺛـ ـﻤ ــﺮات اﻟ ـﻨ ـﺠــﺎح ﻟﻜﻞ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ أن ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺴﻼﻣﺔ ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟ ـﻜــﻲ ﻳــﺄﺗــﻮا إﻟ ــﻰ أﻋ ـﻤــﺎﻟ ـﻬــﻢ ﺑﻜﻞ‬ ‫أرﻳﺤﻴﺔ‪ .‬ﻧﻌﻢ ﻛﻞ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﺘﺮو راﺑــﻎ ﻟﻘﻴﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﺑﺘﻮﺳﻌﺔ وﺳﻔﻠﺘﺔ وإﻧـ ــﺎرة اﻟـﻤــﺪﺧــﻞ اﻟـﺼـﻨــﺎﻋــﻲ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ راﺑــﻎ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻌﺮوف ﺑﻄﺮﻳﻖ »ﺑﺘﺮو راﺑﻎ«‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺨﺪم ﻣﻮﻇﻔﻲ ﺑﺘﺮو راﺑﻎ‬ ‫وأﻫﻞ راﺑﻎ‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬا ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﺣﻴﻮﻳﺎ وأول ﻗﻄﺮة ﻣﻦ ﻗﻄﺮات‬ ‫ﺑﺘﺮو راﺑﻎ‪ ،‬وﻧﺘﻤﻨﻰ وﻧﺘﻄﻠﻊ ﺑﺎﻟﻤﺰﻳﺪ واﻟﻤﺰﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻲ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ .‬وإن ﻛﺎن ﻟﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﻓﻬﻲ‪:‬‬ ‫ﻧﺎدر ًا ﻣﺎ ﺗﺠﺪ ﻣﺪﻳﺮ أو ﻣﺴﺆول ﻳﺘﻔﻖ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ إﺧﻼﺻﻪ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﻣﺤﺒﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ ﻣﻴﻮﻟﻬﻢ وﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺟﺪت ﻓﻲ رﺟﻞ ﻋﻤﻞ ﺣﺘﻰ ا ن ﻛﻤﺴﺆول ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة وﻓﺘﺢ‬ ‫ﻗﻠﺒﻪ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ واﻫﺘﻢ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ أﻣﻮرﻫﻢ ﻓﻜﺴﺐ ﺣﺐ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫وﻣﻘﺎﺑﻞ ذﻟﻚ ﻧﺎل ﺗﻘﺪﻳﺮﻫﻢ وﺷﻜﺮﻫﻢ وﺣﻔﺎوﺗﻬﻢ ﺗﺠﺎﻫﻪ‪ ..‬وﻻ ﺷﻚ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﺤﺐ واﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺳﻮف ﻳﺆدي ﻟﻠﺮﻗﻲ واﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﺑﺈذن ا‪ s‬ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻟﻬﺬه اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻃﺎﻟﻤﺎ زرﻋﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﺛﻤﺎر اﻟﻤﺤﺒﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ واﻟﻤﺴﺆول ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﻨﺪس زﻳﺎد ﺑﻦ ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻠﺒﺎن‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺷﺮﻛﺔ ﺑﺘﺮو راﺑﻎ وﻛﺒﻴﺮ إدارﻳﻴّﻬﺎ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻴﻦ‪ .‬وﻣﻦ ﺑﺎب ﻣﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﺸﻜﺮ اﻟﻨﺎس ﻻ ﻳﺸﻜﺮ ا‪ ..s‬أﺣﺒﺒﺖ أن أﻋﻄﻲ ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ ﺣﻘﻪ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻲ ﻳﻌﺮف ﻛﻞ ﻣﺴﺆول ﺑﺄن اﻟﻌﻤﻞ اﻟــﺪؤوب وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ واﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﻦ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﻢ ﻟﻬﻮ ﺳﻼح اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬

‫ﺟﺎء إﻋﻼن اﻟﺴﻼﻟﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﺘﺰاﻣ ًﻨﺎ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟــﺬﻛــﺮى اﻟ ـﺴــﺎدﺳــﺔ ﻟﺒﻴﻌﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟﻴﻀﺎﻋﻒ اﻟﻔﺮﺣﺔ وﻳــﺰﻳــﺪ اﻟـﺴـﻌــﺎدة‪ ،‬وﻳﻜﻤﻞ اﻟﺒﻬﺠﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﻮﻇﻔﻮن ﻫــﺬه اﻟﺴﻼﻟﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﻔﺮﺣﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪،‬‬ ‫وﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺑﺎرﻛﻬﺎ واﻋﺘﻤﺪﻫﺎ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻧﺼﺖ ﻋﻠﻰ ﺿﻢ‬ ‫ﻋـﺒــﺪا‪ s‬ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳـﻌــﻮد‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ ّ‬ ‫اﻟـ ‪ ٪١٥‬ﺑﺪل ﻏﻼء اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﻟﻠﺮاﺗﺐ ا‪b‬ﺳﺎﺳﻲ ووﺿﻊ اﻟﺤﺪ‬ ‫ا‪b‬دﻧــﻰ ﻟــﺮواﺗــﺐ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﻴﻦ ﺑـ )‪ (٣٠٠٠‬رﻳــﺎل‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺟﺎءت ﻫﺬه اﻟﺴﻼﻟﻢ ﺑﺰﻳﺎدة ﻓﻲ اﻟﺮاﺗﺐ ا‪b‬ﺳﺎﺳﻲ ﺣﺘﻰ‬ ‫وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ﺑﻌﺾ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﻤﺮاﺗﺐ اﻟﺪﻧﻴﺎ إﻟﻰ ‪ .٪١٠٠‬إن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺴﻼﻟﻢ ﺗﺆﻛﺪ ﺣﺮص ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋـﺒــﺪا‪ s‬ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪ s‬ورﻋ ــﺎه‪ -‬ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺮار واﻻﻃﻤﺌﻨﺎن اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ‪b‬ﺑﻨﺎﺋﻪ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‪ ،‬ورﻓﻊ‬ ‫ﺳﻘﻒ ﻣﺮﺗﺒﺎﺗﻬﻢ ﻟﺘﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﻇــﺮوف اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ‪ ،‬وﺗﺤﻘﻖ‬ ‫اﻟﺮﻓﺎه واﻟﺮﺧﺎء ورﻏﺪ اﻟﻌﻴﺶ‪ .‬إن ﻫﺬه اﻟﺴﻼﻟﻢ ﺗﺆﻛﺪ ﺑﺠﻼء‬ ‫ﺣﺮص ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ اﻟﺮﺷﻴﺪة ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ راﺣﺔ وﺳﻌﺎدة‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬وﺗﺪل ﻋﻠﻰ ﺑُﻌﺪ اﻟﻨﻈﺮ واﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎدة ﻟﻠﻘﺮارات‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺤﻘﻖ اﻟـﺴـﻌــﺎدة واﻟـﻬـﻨــﺎء ‪b‬ﺑ ـﻨــﺎء ﻫــﺬه اﻟﺒﻼد‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰة‪ ،‬وﻗــﺪ أﺿﻔﺖ ﻫــﺬه اﻟﺴﻼﻟﻢ ﺑﻬﺠﺔ وﺣـﺒــﻮ ًرا وزادت‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺮﺣﺔ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮى اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻟﻠﺒﻴﻌﺔ ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪ .‬ﻧﺴﺄل ا‪ s‬ﺗﻌﺎﻟﻰ أن ﻳﺪﻳﻢ ﻋﻠﻰ ﺑــﻼدﻧــﺎ اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫وا‪b‬ﻣﺎن واﻟﻌﺰ واﻟﺮﻓﻌﺔ‪ ،‬وأن ﻳﺤﻔﻆ ﻟﻬﺎ ﻗﺎدﺗﻬﺎ اﻟﻤﻴﺎﻣﻴﻦ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﻜﻔﻴﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﻛﻴﺪ ا‪b‬ﻋﺪاء وا‪b‬ﺷﺮار‪.‬‬

‫‪Įñíč - ŒĘňŃ ĦŔĴĄĿíĊòī ņńăĎĿíĊòī‬‬

‫‪óĊœĎñ - ĂĿîě ĐœĐĬĿíĊòī‬‬

‫ﻛﻠﻤﺎ ﻛﺎن اﻧﺘﻘﺎﻣﻬﻢ ﻣﺮوﻋ ًﺎ وﻣﺄﺳﺎوﻳ ًﺎ‪،‬‬ ‫ﻓــﺄﺑــﺮز ﻣــﺎ ﻳﻤﻴﺰ اﻟـﻄـﻐــﺎة ﻋﺒﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫أﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺤﻠﻮن ﻣﺸﺎﻛﻠﻬﻢ ﻣﻊ ﺷﻌﻮﺑﻬﻢ‬ ‫إﻻ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ واﺣــﺪة‪ ،‬ﻫﻲ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﻘﻤﻊ‬ ‫واﻟﻘﺘﻞ ﺣﺘﻰ آﺧﺮ ﻃﻔﻞ‪ ،‬ﻋﺒﺮ اﻟﺒﻠﻄﺠﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﻤــﺮﺗــﺰﻗــﺔ‪ ..‬ذاك ﻫــﻮ اﻟ ـﺤــﻞ ا‪b‬ﻗــﺮب‬ ‫وا‪b‬ﻣـ ـﺜ ــﻞ ﻓــﻲ ﺧــﺰاﺋــﻦ أﻓــﻜــﺎرﻫــﻢ‪ ،‬أﻣــﺎ‬ ‫اﻟﺤﻮار واﻻﺳﺘﻤﺎع ‪b‬ﺻﻮات اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫اﻟﻤﻘﻬﻮرة اﻟﻤﻀﻄﻬﺪة‪ ،‬ﻓﺘﻜﻠﻔﺘﻪ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫وﺗﺒﻌﺎﺗﻪ ﺑﺎﻫﻈﺔ‪.‬‬ ‫•اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟـﺘــﺎرﻳـﺨـﻴــﺔ اﻟــﻮﺣـﻴــﺪة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻏﺎﺑﺖ ﻋﻦ ﻛﻞ اﻟﻄﻐﺎة اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ‪،‬‬ ‫وأراﻫﺎ ﺗﻐﻴﺐ ا ن ﻋﻦ اﻟﻘﺬاﻓﻲ ‪-‬أﻳﻀ ًﺎ‪-‬‬ ‫ﺗ ـﻘــﻮل‪ :‬إﻧــﻪ ﻣﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ درﺟ ــﺔ إﺑــﺪاع‬ ‫اﻟﻄﻐﺎة ﻓﻲ ﻓﻨﻮن اﻟﻘﺘﻞ واﻟﺘﻌﺬﻳﺐ‪ ،‬ﻓﻼ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻬﺴﺘﻴﺮﻳﺎ اﻟﻘﺘﻞ اﻟﻮﻗﻮف ﻃﻮﻳﻼ‬ ‫ﺿ ــﺪ رﻏـ ـﺒ ــﺎت اﻟ ـﺸ ـﻌــﻮب ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤــﺮﻳــﺔ‬ ‫واﻟﺤﻴﺎة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‪ ..‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﺳﻴﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﻗﺮﻳﺒ ًﺎ‪.‬‬

‫ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻈﻤﺎء وا‪b‬ﺑﻄﺎل ﻣﺎﺗﻮا دون أن ﻳﻜﺘﺒﻮا ﻛﻠﻤﺔ واﺣﺪة‪،‬‬ ‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻋ ّﻠﻤﻮا اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻣﺎ ﻟﻢ ﺗﺘﻌ ّﻠﻤﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻛﻞ اﻟ ُﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺪاوﻟﺘﻬﺎ ﻋﺒﺮ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺼﻨﻊ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻪ وﻗﺖ ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺷﻬﺎدة‪،‬‬ ‫واﻟﺸﺎﻫﺪ ﻻ ﻳﺼﻨﻊ اﻟﺤﺪث وﻟﻜﻨﻪ ﻳﺮوﻳﻪ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻔﻜﺮون ﻳﺠﺪون ﻛﻞ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻴﻜﺘﺒﻮا وﻳﺘﻔﻠﺴﻔﻮا ّ‬ ‫وﻳﻨﻈﺮوا‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ا‪b‬ﺑﻄﺎل ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻓﺎﺋﺾ وﻗﺖ ﻟﻠﺜﺮﺛﺮة‪ .‬اﻟﺒﻄﻞ ﻻ ﻳﺘﺤﺪث وﻻ ﻳﻨﻈﺮ‪،‬‬ ‫إﻧﻪ ﻳﺼﻨﻊ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ وﻳﺠﻌﻞ اﻟﻨﺎس ﺗﺆﻣﻦ ﺑﻮﺟﻮدﻫﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺮﺣﻞ ﺗﺎرﻛ ًﺎ‬ ‫وراءه ﺗﺎرﻳﺨ ًﺎ ﻣﻦ ﻟﺤﻢ ودم‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﺗﺎرﻳﺨ ًﺎ ﻣﻦ ﺣﺒﺮ وورق‪.‬‬ ‫واﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻜﺘﻮب ﺑﺎﻟﻠﺤﻢ واﻟﺪم واﻟﺪﻣﻮع ﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﺒﻘﻰ ﻓﻲ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ اﻟﺒﺸﺮ ﻣﺎ ﺑﻘﻲ ﻟﻠﺒﺸﺮ وﺟﻮد‪.‬‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺠﺮد ﻛﻼم وﻻ ﺣﺘﻰ أﻓﻜﺎر ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﻼﺣﻢ‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﻛﺘﺒﻬﺎ اﻟﺸﻌﺮاء واﻟﺮواﺋﻴﻮن واﻟﻤﺴﺮﺣﻴﻮن‪ ،‬ﻻ ﺗﺴﺎوي‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻈﻤﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺛﺎﻧﻴﺔ واﺣــﺪة ﻓﻲ ﺣﻴﺎة ﺑﻄﻞ‪ .‬اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻫﻲ اﻧﺼﻬﺎر‬ ‫اﻟﺬات اﻟﻔﺮدﻳﺔ ﻓﻲ أﻧﺎ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺗﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﻗﺪرا‪ ،‬وﻣﻦ ا|ﻳﺜﺎر‬ ‫ﻣﻨﻬﺠﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻤﻮت واﻗﻌﺎ ﻣﺴﺘﺪﻳﻤﺎ وروﺗﻴﻨﺎ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻣﺄﻟﻮﻓﺎ‬ ‫ﻣﺜﻠﻪ ﻣﺜﻞ رﻏﻴﻒ اﻟﺨﺒﺰ وﻛﻮب اﻟﻘﻬﻮة واﻻﺳﺘﻤﺎع إﻟﻰ اﻟﻤﺬﻳﺎع‪.‬‬ ‫اﻟﺒﻄﻞ ﻻ ﻳﻔﻜﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻧﺸﺎط ﺑﺸﺮي ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺣﻴﺎدﻳﺔ وﺗﺠﺮد‬ ‫وﺑــﺮودة دم‪ .‬وا‪b‬ﺑﻄﺎل ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﺨﺰون ﻣﻦ اﻟـﺒــﺮودة‪ ،‬وإﻻ ﻟﻤﺎ‬ ‫أﺻﺒﺤﻮا أﺑﻄﺎﻻ‪ .‬ا‪b‬ﺑﻄﺎل ﻻ ﻳﻔﻜﺮون وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻳﺤﻠﻤﻮن‪ .‬ﺻﺤﻴﺢ أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﺤﻠﻤﻮن ﺑﻌﻴﻮن ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻳﺤﻠﻤﻮن‪ ،‬وﻳﻌﻤﻠﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ردم اﻟﻔﺠﻮة اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ أﺣﻼﻣﻬﻢ وواﻗﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫واﻟﻔﺠﻮة ﺑﻴﻦ اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﺤﻠﻢ ﻻ ﺗﺮدﻣﻬﺎ ا‪b‬ﻓﻜﺎر أو اﻟﻜﺘﺎﺑﺎت أو‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت‪ ..‬ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻔﺠﻮات ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ردﻣﻪ إﻻ ﺑﺎﻟﺪم‪ ..‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺠﻴﺪ ا‪b‬ﺑﻄﺎل ﺑﺬﻟﻪ ﺑﺴﺨﺎء‪.‬‬ ‫ا‪b‬ﺑﻄﺎل ﻻ ﻳﻔﻜﺮون‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﻬﻢ ﻻ ﻳﻜﺘﺒﻮن‪ .‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻜﺘﺒﻮن ﻳﻜﺘﻔﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺮﺟﺔ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻐﻨﻮن ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺻﻨﻊ اﻟﺤﺪث وﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺮﺟﺔ ﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻮن إن ﻣــﻦ ﻳﻘﻒ ﺧــﺎرج اﻟﻤﻠﻌﺐ ﻳﺸﺎﻫﺪ أﻛـﺜــﺮ‪ ،‬واﻟـ ُﻜـ ّﺘــﺎب‬ ‫واﻟﻤﻔﻜﺮون ﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻔﻮن ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‪ .‬ﺻﺤﻴﺢ أﻧﻬﻢ ﻳﺸﺎﻫﺪون‬ ‫أﻛﺜﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻻ ﻳﺸﺘﺮﻛﻮن ﻓﻲ اﻟﻠﻌﺒﺔ‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻣﺠﺮد ﻣﺘﻔﺮﺟﻴﻦ ﻧﺼﺒﻮا‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ ﺣﻜﺎﻣ ًﺎ ‪b‬ﻧﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﺸﺎرﻛﻮا ﻓﻲ اﻟﻠﻌﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﻗﺎل إن اﻟﻠﻌﺒﺔ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺣُ ﻜﱠﺎم ﻟﻴﻔﺼﻠﻮا ﻓﻴﻤﺎ ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﺛﻨﺎن؟!‪.‬‬

‫‪õîòĿîĤĿí ľĸňĿ õíĊīîĸøŃ õŜijîă‬‬ ‫ﻻ أﺣــﺪ ﻳﺠﻬﻞ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﺘﻨﺎﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ ا‪b‬ﺻﻌﺪة‪ ،‬واﻟﺴﻌﻲ اﻟﺤﺜﻴﺚ ﻟﻠﺴﻴﺮ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﺮ واﻟﺘﺤﺪﻳﺚ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ اﻟﺬي ﻳﻮاﻛﺐ‬ ‫ﻗﺪﻣًﺎ ﺧﻠﻒ راﻳﺔ‬ ‫ﺷﺮﻳﻌﺔ ﺑﻼدﻧﺎ‪ ،‬وﻗﻴﻤﻨﺎ وﻗﺪ ﻗﺎﻣﺖ اﻟﻮزارة ﻣﺆﺧ ًﺮا ﺑﻨﻘﻞ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﻧﻘﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻤﺪارﺳﻬﻦ إﻟﻰ ﻣﺘﻌﻬﺪﻳﻦ وﺷﺮﻛﺎت ﺑﻐﻴﺔ رﻓﻊ‬ ‫ﻛﻔﺎءة اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﺼﻮر‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﺘﺼﺮف ﻳﺪﺧﻞ‬ ‫ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺮاﺋﺪة اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺸﺪﻫﺎ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﺨﻠﻞ‬ ‫ﻳﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﻧــﻮع وﻣﻮدﻳﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻓﻼت‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻬﺪﻳﻦ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت أﺣﻀﺮوا ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻓﻼت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫ﻣﻦ أوروﺑ ــﺎ‪ ،‬وﻣــﻦ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ أن ﻳﻜﻮن ﻋﻤﺮﻫﺎ اﻻﻓﺘﺮاﺿﻲ‬ ‫ﻗﺪ اﻧﺘﻬﻰ‪ ،‬وأﺣﻴﻠﺖ ﻟﻠﺘﻘﺎﻋﺪ‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﺸﺎﻫﺪ ﺑﻌﻀﻬﺎ‪ ،‬أو ﻳﻘﻴّﻢ‬ ‫أداءﻫــﺎ ﻟﻤﻬﻤﺎﺗﻬﺎ ﻳﺠﺪ أﻧﻬﺎ ﻓﻌ ًﻼ ﻻ ﺗﺼﻠﺢ ﻟﻠﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻌﺪة‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬أو أﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻗــﺎدرة ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﻤﻬﺎم اﻟﻤﻮﻛﻠﺔ إﻟﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺣﺘﻰ ﻧﻘﻴﻢ ﻫﺬا اﻻﺗﻬﺎم ﺑﺄدﻟﺔ ﺟﻠﻴﺔ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺸﺎﻫﺪ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺤﺎﻓﻼت اﻟﻌﺎﺟﺰة ﻋــﻦ أداء ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬وﻧﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮدﻳﻼﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺤﺼﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﺪّي وﻋﻤﻠﻲ وﻗﻔﺎت‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺤﺎﻓﻼت ﻋﻠﻰ ﺷــﻮارع اﻟـﻤــﺪن واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻋﻄﻠﻬﺎ‪ ،‬وأﻣﺮاﺿﻬﺎ اﻟﻤﺘﻜﺮرة اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻓﻊ ﺳﺎﺋﻘﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻓﻼت‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺒﺮع ﻣﺸﻜﻮرﻳﻦ ﺑﺠﻮاﻻﺗﻬﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻊ‬ ‫أوﻟﻴﺎء أﻣﻮرﻫﻦ ﻟﻠﺤﻀﻮر ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ اﻟﺬي أﺿﺮﺑﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ‬ ‫ﻋﻦ أداء ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻲ ﻳﺘﻢ ﻧﻘﻠﻬﻦ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ أو ﻟﻤﻨﺎزﻟﻬﻦ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻌﺪ وﻧﺤﺼﻲ إﺟﺎزات اﻟﺤﺎﻓﻼت ﺑﺴﺒﺐ أﻋﻄﺎﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻜﺮرة‪ ،‬أو ﺗﻐﻴﺮ اﻟﺴﺎﺋﻘﻴﻦ‪ ،‬واﻟﻤﺸﻜﻠﺔ إذا ﺑﻘﻴﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮن ﺣﻀﻮر اﻟﺤﺎﻓﻼت‪ ،‬ﺛﻢ أدرﻛﻦ ﺑﻌﺪ ﻣﻀﻲ وﻗﺖ ﻃﻮﻳﻞ‬

‫ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﺤﻀﺮ ﺑﺴﺒﺐ ﻗﻨﺎﻋﺘﻬﻦ ﺑﺘﻜﺮار أﻋﻄﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺮرن‬ ‫اﻟﺬﻫﺎب ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ أوﻟﻴﺎء أﻣﻮرﻫﻦ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻳﺠﺪن ﻋﺬ ًرا‬ ‫ﻣﻘﺒﻮ ًﻻ ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫ﺗﺄﺧﺮﻫﻦ ﻋﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ ،‬أم ﻳﺘﺤﻤﻠﻦ ﻋﻄﻞ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﺎﻓﻼت‪..‬؟!‬ ‫وآﺧﺮ ﻣﺎ ﺣﺪث ﺑﻬﺬا اﻟﺨﺼﻮص أﻧﻪ ّ‬ ‫ﺗﻌﻄﻠﺖ ﺣﺎﻓﻠﺔ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺜﺎﻧﻮي‪ ،‬ﻓﻄﻠﺐ ﺳﺎﺋﻖ اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻔﻬﺎ دﻓﻌﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻒ‪ ،‬أو إﻛﻤﺎل اﻟﻤﺸﻮار ﻣﺸﻴًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪b‬ﻗﺪام‪ ،‬وﻗﺪ اﺳﺘﻘﺮ رأﻳﻬﻦ اﻟﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ ا‪b‬ﻗﺪام ﻟﻤﻨﺎزﻟﻬﻦ؛ ‪b‬ﻧﻪ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻓﻲ ا|ﻣﻜﺎن إرﺳﺎل ﺣﺎﻓﻼت |ﻧﻘﺎذ اﻟﺤﺎﻓﻼت اﻟﻤﺘﻌﺜﺮات‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﻧﻘﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺄﺧﺬ اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ إﺟﺎزة أﻳﺎم دون ﺑﺪﻳﻞ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺒﺪو ﻟﻲ أن ﻋﺪم اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺮﺻﺪ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺤﻮادث‪،‬‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻋﺪم وﺟﻮد ﻏﺮاﻣﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﻮد اﻟﻤﺒﺮﻣﺔ ﻫﻮ اﻟﺬي‬ ‫ﺷﺠﻊ اﻟﻤﺘﻌﻬﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻻﻛﺘﺮاث ﺑﻬﺬه اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ أن اﻟﻌﻘﻮد اﻟﻤﺒﺮﻣﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺘﻌﻬﺪﻳﻦ ﻟﻢ ﺗﺸﻤﻞ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮدﻳﻼت ﺣﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬وﻻ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺟــﺰاءات أو ﻏﺮاﻣﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻐﻴﺐ اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﻬﻤﺘﻬﺎ اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ﻋــﺪم إﺳﻌﺎف اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ اﻟﻤﺘﻌﺜﺮة ﺑﺤﺎﻓﻠﺔ أﺧــﺮى ﻋﻠﻰ وﺟﻪ‬ ‫اﻟـﺴــﺮﻋــﺔ‪ .‬أرﺟــﻮ وﻏـﻴــﺮي ﻣــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ رﺻــﺪ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗﻒ وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺴﺮﻋﺔ‪b ،‬ﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺘﻔﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﻮزارة وﻻ ﻣﻊ رﺳﺎﻟﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ا‪b‬ﺟﻴﺎل‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﺠﺎﻧﺐ ا|ﻧﺴﺎﻧﻲ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ أرﻗﻰ ا‪b‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﻟﺘﺴﻴﻴﺮ دﻓﺔ اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬

‫‪óĊœĎñ - łŔüĬĿí ÑíĊòī ĂĿîě‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫‪ *^J&* ,^n+ hn¶* g¥ F‬‬ ‫<~ ‪g¥¶c< gM'Ky+ gMy‬‬

‫‪ŒòøĻ ľŔīîńēç łŔŋíĎñç .ĉ.ã‬‬ ‫‪ikutbi@kau.edu.sa‬‬

‫ﺧﺘﺎﻣﺎ ﻟﻤﻘﺎﻟﻴﻦ ﺳﺎﺑﻘﻴﻦ ﻋــﻦ ﻛﻠﻴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻻﺑــﺪ وأن أﻋــﺮض‬ ‫ﻧﻤﻮذﺟ ًﺎ ﻋﻤﻠﻴ ًﺎ أﺧﺎﻃﺐ ﻓﻴﻪ أﺑﻨﺎءﻧﺎ ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ‬ ‫واﻟﻼﺣﻘﻴﻦ ﺑﻌﺪ أﺳﺎﺑﻴﻊ وﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺮى ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻪ ﺣﺎﺟﺔ ورﻏﺒﺔ ﻟﻠﺘﺴﻠﺢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ اﻟﻤﺘﺨﺼﺺ واﻟﺨﺒﺮة اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ وﻫﻲ ﻛﺜﻴﺮة وﺗﻮاﻛﺒﻬﺎ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻋﻠﻤﻴﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل أﺣﺪث اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ .‬اﻟﻨﻤﻮذج ﻫﻮ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠﺪة‪ ،‬وﻳﺴﻌﺪﻧﻲ أن أﻋﺮض ﻗﺒﺴ ًﺎ ﻋﻦ ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ اﻟﺜﺮﻳﺔ‬ ‫وﻳﺸﻬﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻃﻼﺑﻬﺎ وﻛﺬا ﺧﺮﻳﺠﻮﻫﺎ اﻟﺬﻳﻦ اﻟﺘﺤﻘﻮا ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﺴﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑــﺮواﺗــﺐ ﻣﺠﺰﻳﺔ ﻧﺎﻟﺖ رﺿــﺎﻫــﻢ‪ ،‬ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻧــﺎل ﻣﺴﺘﻮاﻫﻢ اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫واﻟﺘﺮﺣﻴﺐ واﻟﺮﺿﺎ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻗﺎﻣﺖ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺷﺮاﻛﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺟﻬﺎت اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ وﻣﺆﺳﺴﺎت وﺷﺮﻛﺎت اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص وﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻋﺪة ﺗﺸﻤﻞ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫واﻟﺘﻮﻇﻴﻒ وﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﻫﺬه اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ اﻗﺘﺮاح ﺑﺮاﻣﺞ دراﺳﻴﺔ‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪة ﺗـﺘــﻼءم ﻣــﻊ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻟﺴﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬واﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة ﻟﻤﻨﺎﻫﺞ وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ .‬واﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻬﻢ ﻓﻲ رﺳﺎﻟﺔ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻫﻮ أﻧﻪ رﻏﻢ ﺣﺪاﺛﺔ ﻧﺸﺄﺗﻬﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺠﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺜـﻘﻴﻒ وﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻮاﻫﺐ اﻟﺸﺒﺎب وﺗﻬﻴﺌﺘﻬﻢ ﻟﻠﺘﺤﺪﻳﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺤﺮص‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺴﺎﻋﻴﻬﺎ ﺑﺜﺒﺎت ﻟﺨﻠﻖ اﻟﺠﻮ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ذو اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺘﻄﻮرة اﻟﻤﻌﺰزة ﺑﺎﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻣــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﺠﻬﺰة وﺑﺎﻟﻤﻜﺘﺒﺎت اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﻤﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺼﻼت اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ ا‪b‬ﻛﺎدﻳﻤﻲ وﺳــﻮق اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺤﻠﻲ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻋﺘﻤﺎد أﻛﺎدﻳﻤﻲ دوﻟﻲ ﻟﻤﻨﺎﻫﺞ وأﻧﻈﻤﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ .‬رؤﻳﺔ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺪﻋﻤﻬﺎ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ وﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻫﻲ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻣﺮﻛﺰ ًا ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ واﻟﺮﻳﺎدة ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺑﺮاﻣﺞ ذات ﺟﻮدة ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻮاﺋﻤﺔ‬ ‫ﻟﺴﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﺗﻮاﺻ ًﻼ ﻣﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺗﻤﻨﺢ اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫)دﺑﻠﻮم‪ -‬دﺑﻠﻮم ﻣﺸﺎرك – دﺑﻠﻮم ﻋﺎﻟﻲ(‪ ..‬أﻣﺎ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻓﻬﻲ‪) :‬إدارة ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺤﺎﺳﺐ ا ﻟﻲ ‪ -‬اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺠﺮاﻓﻴﻜﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ ‪ -‬اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ‪ -‬اﻟﺘﺠﺎرة ا|ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ – اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت ‪ -‬ﻣﺴﺎﻋﺪ‬‫ﺻﻴﺪﻟﻲ ‪ -‬إدارة اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ(‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻟﻤﺎذا أزﻛﻲ اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺪى ﻣﺤﻴﻄﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻣﻨﻪ واﻟﻴﻪ؟‬ ‫ا|ﺟﺎﺑﺔ ﺑﻜﻞ دﻗﺔ وﺑﺸﻮاﻫﺪ اﻟﻮاﻗﻊ‪b :‬ﻧﻬﺎ ﺗﻘﺪم ﺗﺨﺼﺼﺎت ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫ﺳــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺗــﺪرس ﻣﻨﺎﻫﺠﻬﺎ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ا|ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺪم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ا|ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ ﻣﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪b‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‪ .‬وﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻟﺨﺮﻳﺞ اﻟﻜﻠﻴﺔ أن ﻳﻮاﺻﻞ دراﺳﺘﻪ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ داﺧــﻞ وﺧــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﻫﻨﺎك ﻓﺮﺻﺔ ﻻﺑﺘﻌﺎث ﻃﻼﺑﻬﺎ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﻟﺪراﺳﺔ ﻓﺼﻞ دراﺳﻲ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬وﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺠﺪة ﻧﺨﺒﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺪم ﺗﺄﻫﻴ ًﻼ ﻋﻤﻠﻴ ًﺎ‬ ‫ﻳﺴﺒﻖ ﺗﺨﺮج اﻟﻄﻼب ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ‪ ،‬وﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﻇﻒ وﺗﺴﺘﻤﺮ ﻓــﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﻢ‪ ..‬وﻟﻠﻜﻠﻴﺔ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﺳﺘﺸﺎري ﻳﻀﻢ ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻣﻦ ﻛﺒﺮى اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧـﻬــﺎ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺴﻤﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ وﻋــﻼﻗــﺔ ﻗــﻮﻳــﺔ ﻣــﻊ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص‪ ،‬وﻟﺪﻳﻬﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻌﺎون ﻣﺸﺘﺮك ﻣﻊ ﺟﻬﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ا‪b‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وﻏﻴﺮﻫﻤﺎ وﻣﻨﻪ إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﻠﺘﻘﻴﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ .‬ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻬﻢ أود ا|ﺷــﺎرة إﻟﻴﻪ ﻫﻮ ﺷﺮاﻛﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺻﻨﺪوق‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺧﻄﻮة ﻣﺸﻜﻮرة ﻣﻨﻪ ﻟﺪﻋﻢ أﻫﺪاف اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل رﻋﺎﻳﺔ ﺧﺮﻳﺠﻴﻬﺎ ﺗﺪرﻳﺒ ًﺎ وﺗﻮﻇﻴﻔ ًﺎ‪ ،‬وﻣﺜﺎل ذﻟﻚ اﻟﺘﺤﺎق ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﻲ ﻛﻠﻴﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟـﻤــﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫وﺗﺤﻤﻞ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺮﺳﻮم ﻋﻨﻬﻢ وﻳﺘﺎﺑﻊ رﻋﺎﻳﺘﻪ ﻟﻬﻢ ﺑﺘﺒﻨﻲ ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﻢ‪.‬‬ ‫إن ﻣﺸﻜﻠﺘﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﻧﺘﻤﻨﻰ ﻋﻼﺟﻬﺎ‪ ،‬ﻫﻲ ﻋﻘﺪة اﻟﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺸﻬﺎدة اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫وﻟﻮ ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎت ﻻ ﺗﺆﻛﻞ ﻋﻴﺸﺎ وﻻ ﺗﻔﺘﺢ أﺑﻮاب اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫و ّﻟﻰ زﻣﺎﻧﻪ وﻃﻮﻳﺖ ﺻﻔﺤﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺘﻘﺪم‪ ،‬وﻗﺪ رأﻳﺖ ﻋﻜﺴﻪ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ا‪b‬ﻣﺮﻳﻜﻲ واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪول ا‪b‬وروﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﻓﺖ‬ ‫ﻋﻦ ﻛﺜﺐ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎرﺑﻬﻢ ﺗﺠﺎه اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل زﻳــﺎرات ﻋﻤﻞ‬ ‫وﻟﻘﺎءات وﻣﺆﺗﻤﺮات‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺪ ﻛﻠﻴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻫﻨﺎك اﻟﻘﺎﻋﺪة ا‪b‬وﻟﻰ‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﻮاردﻫﻢ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬وأﺑﻮاب اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻬﺎ‬ ‫وﺧﺮﻳﺠﺎﺗﻬﺎ‪ .‬ﻟﺬا ﻻﺑﺪ وأن ﻧﺘﻐﻴﺮ وﻧﺤﺮك ﻫﺬه اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺸﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻧﺨﻄﻂ وﻧﻨﻈﺮ ﺑﻌﻘﻼﻧﻴﺔ وواﻗﻌﻴﺔ ﻟﻤﺘﻐﻴﺮات اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺴﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫وﺑﺰاوﻳﺔ ﺑﻌﻴﺪة اﻟﻤﺪى ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ا‪b‬ﺑﻨﺎء‪ ،‬وا‪ s‬اﻟﻤﻮﻓﻖ‪.‬‬

‫‪g Hc³* y<c 7‬‬ ‫إن اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ أﻫـ ــﻢ ﻓـ ـﻨ ــﻮن ا‪b‬ﻣـ ــﻢ‪،‬‬ ‫وأرﻗﺎﻫﺎ‪ ،‬وﻣﻨﺬ ﻓﺠﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻓﺎﺧﺮت ﻛﻞ‬ ‫ا‪b‬ﻣﻢ دون اﺳﺘﺜﻨﺎء ﺑﺸﻌﺮﻫﺎ وﺷﻌﺮاﺋﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ ا‪b‬وﻟــﻰ‪ ،‬إذ ﻛــﺎن اﻟﺸﻌﺮ ﻣﺮآة‬ ‫ﺣ ـﻀــﺎراﺗ ـﻬــﺎ وﺗــﺄرﻳ ـﺨ ـﻬــﺎ وأﻓــﺮاﺣــﻬــﺎ‬ ‫وأﺣــﺰاﻧـﻬــﺎ واﻧﺘﺼﺎراﺗﻬﺎ وﺑﻄﻮﻻﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﻜﻦ ا‪b‬ﻣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ِﺑ ْﺪﻋًﺎ ﻓﻲ ذﻟﻜﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ إن اﻟﺸﻌﺮ ﻛﺎن ‪-‬وﻣــﺎزال‪ ،‬وﺳﻴﺒﻘﻰ‪-‬‬ ‫اﻟﻔﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ا‪b‬ول‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﺪى اﻟﺪﻫﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻛــﺎن اﻟﻌﺮب ﻧﺤّ ﺎﺗﻴﻦ‪ ،‬وﻻ رﺳّ ﺎﻣﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻗﺼﺎﺻﻴﻦ‪ ،‬وﻻ ﻣﻠﺤﻤﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫وﻻ ّ‬ ‫ﺷﻌﺮاء ﻣﺒﺪﻋﻴﻦ‪ ،‬وﻣﺤ ّﻠﻘﻴﻦ ﻗﺒﻞ ا|ﺳﻼم‬ ‫وﺑﻌﺪه‪ .‬وﻗــﺪ اﺣﺘﻔﻰ ا|ﺳــﻼم ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ‪،‬‬ ‫ﻓـ ــﺬاد ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻔــﻦ اﻟــﺮﻓ ـﻴــﻊ ﻋــﻦ ﺣـﻴــﺎض‬ ‫ا|ﺳﻼم‪ ،‬وﻣﺎزال ﻳﺬود‪ ،‬ﻗﺎل ﺳﻴّﺪ اﻟﺨﻠﻖ‬ ‫وأﻓـﺼــﺢ اﻟـﻌــﺮب )ﺑـﻴــﺪ أﻧــﻪ ﻣــﻦ ﻗﺮﻳﺶ(‬ ‫ﻟﺤﺴﺎن ﺣﻴﻦ ﻛــﺎن ﻳــﺪاﻓــﻊ ﻋــﻦ دﻳــﻦ ا‪s‬‬ ‫ورﺳــﻮل ا‪) s‬أﻫﺠُ ﻬﻢ ﻳﺎ ﺣﺴﺎن وروح‬ ‫اﻟ ـﻘــﺪس ﻣ ـﻌــﻚ(‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﺻﻠﻰ ا‪ s‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳﻠﻢ‪) :‬إن ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺎن ﻟﺴﺤ ًﺮا‪ ،‬وإن ﻟﻤﻦ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﻟﺤﻜﻤﺔ(‪ .‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﺤﺴﻦ ﺻﻠﻰ‬ ‫ا‪ s‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻗﺼﻴﺪة ﻛﻌﺐ ﺑﻦ زﻫﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﺧﻠﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺮدﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺒﻘﻰ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ ا‪b‬ﺻﻴﻞ‬ ‫إﻟــﻰ أن ﻳــﺮث ا‪ s‬ا‪b‬رض و َﻣــﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑــﺈذن ا‪ -s‬در ًﻋــﺎ ﻣﻦ دروع ا|ﺳــﻼم‪،‬‬‫وراﻳـــﺔ ﻣــﻦ راﻳـــﺎت اﻟ ـﺤــﻖ واﻟﻔﻀﻴﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻘﺪﻣًﺎ ﻋــﻦ ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﺳــﻮاه ﻣــﻦ اﻟﻔﻨﻮن‪،‬‬ ‫ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﻓﻨﻮن اﻟﻘﻮل أو ﺳﻮاﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻟـ ـﻘ ــﺪ اﺣـ ـﺘـ ـﻔ ــﺖ ﺟ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻠــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓــﺄﻗــﺎﻣــﺖ اﻟـﻤـﺴــﺎﺑـﻘــﺎت اﻟـﻜـﺒــﺎر ﻟﻴﺘﺒﺎرى‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ذوو اﻟﻤﻮاﻫﺐ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ وذواﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ .‬وﺧﺼﺼﺖ ﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﺠﻮاﺋﺰ اﻟﻤﺠﺰﻳﺔ وﻛ ّﺮﻣﺘﻬﻢ أﻳّﻤﺎ ﺗﻜﺮﻳﻢ‪،‬‬ ‫وأﻧﺎ اﻟﻌﺒﺪ اﻟﻤﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ رﺣﻤﺘﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪،‬‬ ‫ﺣﻜﻤﺖ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﺸﻌﺮ ﻟﻤﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫< ¦ *& *&‪g 6 ^¥ 8‬‬

‫‪IJœĎī ĎĠć ĊńĄŃ .ĉ.ã‬‬ ‫ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻋﺎﻣًﺎ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ﻋﻤﺎدة ﺷﺆون‬ ‫اﻟﻄﻼب‪ .‬وﻗﺪ ﻛﺸﻔﻨﺎ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻋﻦ ﻣﻮاﻫﺐ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬وﻧﺎﻓﺴﻨﺎ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺣﻘﻘﻨﺎ ﻣﺎ ﺣﻘﻘﻨﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﻓــﻮز ‪-‬و‪ s‬اﻟـﺤـﻤــﺪ واﻟ ـﻤ ـﻨــﺔ‪ -‬وﻗــﺪ‬ ‫ﺑﻘﻴﺖ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت وﻟﻢ ﺗﺘﻮﻗﻒ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫أن ﺗﻮﺟﺘﻬﺎ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻨﺬ ﺑﻀﻊ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﺳﻨﻴﻦ اﻫﺘﻤﺖ ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ )ﺷــﺎﻋــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ(‪ ،‬ووُﺿﻌﺖ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻗﻮاﻋﺪﻫﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﺷﺮوﻃﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻤﻴﺰة‪ ،‬ﻓﻜﺎن أن ﺗﻌﺮﻓﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﺠﻮم‬ ‫ﺳﺎﺣﺮة‪ ،‬وﻣﻮاﻫﺐ ﺑﺎﻫﺮة‪ ،‬وﻓﻲ ﻛﻞ ﻋﺎم‬ ‫ﻧﻜﺘﺸﻒ ﻋــﺪة ﺷ ـﻌــﺮاء‪ ،‬وﻋ ــﺪة ﺷــﻮاﻋــﺮ‬ ‫ﻳﻤﺜﻠﻮن ﺻﻔﻮة اﻟﺼﻔﻮة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻔﻦ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒﺮون ﻣﻦ اﻟﻨﻮاﺑﻎ دون أدﻧﻰ ﺷﻚ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﺻﺒﺢ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ وﻣﻨﻬﻦ اﻟﻴﻮم ﻣﻞء‬ ‫اﻟﺴﻤﻊ واﻟﺒﺼﺮ‪ ،‬وﻧﺎﻓﺴﻮا ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫دوﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت‪ ،‬وﺣﻘﻘﻮا ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺮﺟﻊ ﻓﻜﺮة ﻫــﺬه اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻻﺑــﻦ اﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ﺳ ـﻌــﺎدة اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺑــﻦ ﻣﺴﻔﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ رﺋـﻴــﺲ ﻗﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬وﻫــﻮ أول ﻣــﻦ ﺳـﻌــﻰ ﻟﺠﻠﺐ‬ ‫اﻟــﺪﻋــﻢ ﻟﻬﺎ ﻣــﺎد ًّﻳــﺎ وﻣـﻌـﻨــﻮ ًّﻳــﺎ ﻣــﻦ داﺧــﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ .‬وﻧﺠﺤﺖ أﻳّﻤﺎ ﻧﺠﺎح‬

‫ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ أﻗﻴﻤﺖ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻫــﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ ‪١٤٣٢/٦/٢٥‬ﻫ ـ ـ وﺗﻌ ّﺮﻓﻨﺎ‬ ‫ﻛــﺬﻟ ـﻜــﻢ ﻋ ـﻠــﻰ ﺷــﻌــﺮاء وﺷ ــﻮاﻋ ــﺮ ﺟُ ـ ـﺪُد‬ ‫ﺣﺼﻠﻮا ﻋﻠﻰ ﺟــﻮاﺋــﺰ أرﺑــﻊ ﺑﻌﺪ ﺟﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬ﺣ ّﻜﻤﻬﺎ ﻧﺎﻗﺪان‪،‬‬ ‫وﻧــﺎﻗــﺪﺗــﺎن ﻣــﻦ أﻋـﻀــﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﺑﻘﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وأﻓﺨﺮ ﺑﺄن اﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻫــﻢ ﻣــﻦ ﻃــﻼﺑــﻲ اﻟﻨﺠﺒﺎء ﺳﻌﺎدة‬ ‫اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻣــ ــﺮوان ﻗـ ـﻤ ــﺎش‪ ،‬وﺳ ـﻌــﺎدة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺠﻴﺪ ﺑﺎﻣﺨﺮﻣﺔ‪ ،‬وﻣﻌﻬﻤﺎ أﺧﺘﺎن‬ ‫ﻓﺎﺿﻠﺘﺎن ﻋﺎﻟﻤﺘﺎن ﻫﻤﺎ ﺳﻌﺎدة اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫اﺑﺘﺴﺎم ﺑــﺎﺣـﻤــﺪان‪ ،‬واﻟــﺪﻛـﺘــﻮرة ﺻﺒﺎح‬ ‫ﺑﺎﻋﺎﻣﺮ‪ .‬وﻗــﺪ ﻧﻘﺪﻧﺎ ﺷﻌﺮ اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴﺎت ﻧـﻘـﺪًا ﺻــﺎر ًﻣــﺎ‪ ،‬ووﺟﻬﻨﺎ‬ ‫ﻟ ـﻬــﻢ ﻧ ـﺼــﺎﺋــﺢ ﺟ ــﺪ دﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ‪ ،‬ووﺿ ـﻌ ـﻨــﺎ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺷﺪﻳﺪة اﻟﺪﻗﺔ ﻟﻠﻤﻔﺎﺿﻠﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﺗﺘﺼﻞ ﺑﺎﻟﻤﺒﻨﻰ واﻟﻤﻌﻨﻰ‪ ،‬أﺣﺪﻫﺎ اﺗﺼﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺪﻳﻬﺔ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‪ ،‬إذ ﻃﻠﺒﻨﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫أن ﻳﻨﺸﺊ ﺑﻴﺘﻴﻦ ﺟــﺪﻳــﺪﻳــﻦ ﻓــﻲ دﻗﺎﺋﻖ‬ ‫ﻣــﻌــﺪودة‪ .‬وﻗــﺪ اﺧ ـﺘــﺮﻧــﺎ ﺛــﻼﺛــﺔ ﻃــﻼب‪،‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺔ واﺣﺪة‪ ،‬ﻟﻨﺸﻬﺪ ﺑﺬﻟﻚ ﻣﻮﻟﺪ أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮاء اﻟﺠﺪد‪ ،‬ﻧﺘﻮﻗﻊ ﻟﻬﻢ ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ‬ ‫أدﺑ ـ ًّﻴــﺎ واﻋ ـ ـﺪًا‪ .‬ﻓﻤﺴﺘﻮاﻫﻢ ﻓــﻲ اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﻳﻀﺎﻫﻲ ﻣﺴﺘﻮى ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮاء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ إن ﻟﻢ ﻳﺘﻔﻮﻗﻮا ﻋﻠﻴﻬﻢ دون‬ ‫أي ﻣﺒﺎﻟﻐﺔ‪.‬‬ ‫وﺧــﻼل اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ ﻟ ﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ اﻟــﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ ﻋـﻤــﺎدة ﺷــﺆون‬ ‫اﻟﻄﻼب ُأﻋﻠﻦ ﻋﻦ اﺳــﻢ ﺷﺎﻋﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻟـﻬــﺬا اﻟ ـﻌــﺎم‪ ،‬وﻫــﻮ اﻟـﻄــﺎﻟــﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻮاﻳﻠﻲ ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد وا|دارة‪،‬‬ ‫وإﻣﻌﺎ ًﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟـﻔــﻦ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ا‪b‬ﺻـﻴــﻞ ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬إذ ﺗﺴﻠﻢ ﺷــﺎﻋــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﻔﺘﺎح ﺳﻴﺎرة ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻟﻲ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪b‬ﺳـﺘــﺎذ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر أﺳــﺎﻣــﺔ ﺑﻦ‬

‫ﺻﺎدق ﻃﻴﺐ‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ أﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻔــﻞ أﺳ ـﻤــﺎء‬ ‫ﻧﺠﻮم اﻟﻜﻠﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻄﻼب اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ‬ ‫واﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴﻦ واﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ ا‪b‬ﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟ ـﻄــﻼﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺑـﻴـﻨـﻬــﻢ اﺧ ـﺘ ـﻴــﺮ ﻧﺠﻢ‬ ‫اﻟـ ـﺠ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ـ ــﻮ اﻟـ ـﻄ ــﺎﻟ ــﺐ ﻣـﺼـﻌــﺐ‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ ا داب‪ ،‬و ُﻗــﺪﻣــﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ )أوﺑــﺮﻳــﺖ اﻟﺒﻴﻌﺔ( اﻟـﺘــﻲ ﺣﻜﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ وا|ﻳﻘﺎع وا‪b‬داء اﻟﻔﻮﻟﻜﻠﻮري‬ ‫واﻟ ـﻤــﺆﺛــﺮات اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ ﻋــﺎﻟـﻴــﺔ وﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮى‪ ،‬ﺣ ـﻜــﺖ ﻗ ـﺼــﺔ إﻧـ ـﺠ ــﺎزات‬ ‫ﺣﻀﺎرﻳﺔ ﺗﺤﺘﺎج ﻟﻤﺎﺋﺔ ﻋﺎم ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪،‬‬ ‫أﻧﺠﺰت ‪-‬و‪ s‬اﻟﺤﻤﺪ‪ -‬ﻓﻲ ﺳﺖ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻬﺪ ﻋﺒﺪا‪ s‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ .‬ﻓﻜﻴﻒ‬ ‫ﻻ ﻳﺠﺪد ﺑﻴﻌﺘﻪ ﻟﻪ ﺷﻌﺐ أﺣﺒﻪ وﺗﻔﺎﻧﻰ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺒﻪ ﺑﻜﻞ ﻓﺌﺎﺗﻪ وأﻃﻴﺎﻓﻪ وﺷﺮاﺋﺤﻪ؟!‬ ‫وﻫــﺬا ا‪b‬وﺑــﺮﻳــﺖ‪ ،‬وﻫــﺬه اﻟﺠﻮاﺋﺰ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﻣﻀﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻧﺠﺎﺣﺎت ﻋﻤﺎدة ﺷﺆون‬ ‫اﻟﻄﻼب ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﺰﻣﻴﻞ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ا‪b‬ﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ s‬ﻣﻬﺮﺟﻲ‪ ،‬وﻣﻌﻪ‬ ‫ﺛﻠﺔ ﻣﻦ ا|ﺧﻮة وا‪b‬ﺧﻮات‪.‬‬ ‫ﺑ ـﻘــﻲ أن ﻧ ـﻘــﻮل‪ :‬إﻧ ـﻨــﺎ ﻧــﺆﻣــﻞ ﻓﻲ‬ ‫ا|دارات اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟ ﻧﺪﻳﺔ ا‪b‬دﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑــﺪأ ﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﻓــﻲ ﻛــﻞ أﻧـﺤــﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫أن ﺗـﺘـﻴــﺢ اﻟ ـﻔــﺮﺻــﺔ ﻟ ـﻬــﺆﻻء اﻟـﺸـﻌــﺮاء‬ ‫واﻟﺸﺎﻋﺮات اﻟﺸﺒﺎن واﻟﺸﺎﺑﺎت اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﺧﺘﺮﻧﺎﻫﻢ ﻣــﻦ ﺑﻴﻦ ﻣـﺌــﺎت اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺬﻳﻦ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﺪدﻫﻢ ﻋﻦ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻔﻮة اﻟـﺸـﻌــﺮاء اﻟﻤﺘﻠﻘﻴﻦ اﻟﻤﺤﻠﻘﻴﻦ‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳـﻨــﺎﻓـﺴــﻮن ﻛ ـﺒــﺎر اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮاء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ دون أي ﻣﺒﺎﻟﻐﺔ‪ .‬ﻧﺘﻤﻨﻰ‬ ‫أن ﻳﺸﺎرﻛﻮا ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ا‪b‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪b‬دﺑﻴﺔ‪ ،‬وأن ﻳُﻄﺒﻊ ﻧﺘﺎﺟﻬﻢ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮي؛ ‪b‬ﻧـﻬــﻢ ﺷ ـﻌــﺮاء اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ أﺛﺒﺘﻮا أن ﺷﻌﺮﻧﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ ا‪b‬ﺻﻴﻞ‬ ‫ﺑﺨﻴﺮ‪.‬‬

‫‪ *Ky X Q -R ²K *Ky }QX +‬‬ ‫ﺣــﺮب اﻟــﺮأي اﻟﺘﻲ ﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﺪور‬ ‫رﺣـــﺎﻫـــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺼ ـﺤــﻒ وﺷ ـﺒ ـﻜــﺎت‬ ‫ا|ﻧﺘﺮﻧﺖ؛ ﺑﻴﻦ ﻣﺆﻳﺪ وﻣﻌﺎرض ﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟـﻤــﺮأة اﻟـﺴـﻴــﺎرة‪ ،‬ﻫــﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷﻐﻠﺖ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﺟﻌﻠﺘﻪ ﻳﺪﺧﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﺮاﻋﺎت وﻣﻼﺳﻨﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ‪ ،‬د ّﻟﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻧﻨﺎ ﻣﺎزﻟﻨﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ إﻟﻰ دورات‬ ‫ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻓﻲ ﻓﻦ اﻟﺤﻮار وﺗﻘﺒﻞ ا ﺧﺮ‪.‬‬ ‫وﻟﻌﻠﻬﺎ ﺗ ـﻜــﻮن ﻣــﺆﺷــﺮ ًا ﺣﻘﻴﻘﻴ ًﺎ‬ ‫ﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻟﻘﻴﺎس ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ‬ ‫وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣــﺪى ﺗﻐﺬﻳﺘﻪ اﻟﺮاﺟﻌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻓﻴﻌﻴﺪ ﻣﻨﻈﻮﻣﺘﻪ وآﻟﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻢ آﻟﻤﻨﻲ وأﻧﺎ أﻗﺮأ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟﺴﺨﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺎت )اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك(‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻤــﺎت اﻟـﺒــﺬﻳـﺌــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ــﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﺤﺎﻟﺔ اﻟﻔﻜﺮ‪ ،‬وﺧﻠﻞ ﻓﻲ ا‪b‬ﺧﻼق‪ ،‬وإن‬ ‫ﻋــﺬرﻧــﺎ ﻫــﺆﻻء –اﻓﺘﺮاﺿ ًﺎ‪ -‬وأﺳﻨﺪﻧﺎ‬ ‫ﺣﻤﺎﻗﺘﻬﻢ إﻟﻰ ﺟﻬﻠﻬﻢ‪ ،‬وﻗﻠﺔ وﻋﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮ أﺷﺪ إﻳﻼﻣ ًﺎ أن ﺗﺼﺪر ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت ﻣﻦ أﻧﺎس ﻫﻢ ﺣﻤﻠﺔ ﻣﺸﻌﻞ‬ ‫ا‪b‬ﺧــﻼق وﻳﻔﺘﺮض أن ﻳﻜﻮﻧﻮا دﻋــﺎة‬ ‫ﻟﻠﺨﻴﺮ ﻣﻐﺎﻟﻴﻖ ﻟﻠﺸﺮ‪.‬‬ ‫إن اﻻﺣﺘﺠﺎج ﺑﺄن اﻟﺤﻤﻴﺔ ﻟﻠﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟ ﱠﺬب ﻋﻨﻪ ﻫﻲ داﻓﻌﻬﻢ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻫﻲ ﺣﺠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻻ ﻟﻬﻢ‪b ،‬ن ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺪﻳﻦ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ ﻛﻞ ﻣﺴﻠﻢ دﻳﻨﻪ وﻣﺎﻟﻪ وﻋﺮﺿﻪ‪،‬‬ ‫وﻻ ﺗﻜﻮن ﺑﺎﻟﻨﻴﻞ ﻣﻤﻦ ﻳﺸﻬﺪ أن ﻻ إﻟﻪ‬ ‫إﻻ ا‪ s‬وأن ﻣﺤﻤﺪ ًا رﺳــﻮل ا‪ ،s‬ﻣﻊ‬ ‫ﺻﻴﺎﻣﻪ وﻗﻴﺎﻣﻪ وﺣﺠﻪ وزﻛﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺗﺠﺮأ أوﻟﺌﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻴﻞ ﻣﻦ‬

‫*&‪ ¦ Hc/ 3ch 6‬‬ ‫‪ £hdG*” CG‬‬ ‫*‪“g¥ 7c G‬‬

‫‪čîŌĨĿí Ċńăã āîĀŇ .ĉ .ã‬‬ ‫‪ óčŎňńĿí ôňœĊńĿí ¢¡ :ï .ę‬‬ ‫‪d.najah-1375@hotmail.com‬‬

‫ﻧـ ـﺴ ــﺎء وﺑـ ـﻨ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻠ ـﻤ ـﻴــﻦ ‪ -‬وإن‬ ‫ﺗﺠﺎوزن ا‪b‬ﻋﺮاف واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ ﻓﻲ ذﻫﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ – ﻓﻬﻞ ﻗﻀﻴﺔ ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﻟـﻠـﺴـﻴــﺎرة ﺗـﺒـﻴــﺢ ﻟـﻬــﻢ وﺻ ــﻒ اﻟـﻨـﺴــﺎء‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﻠـﻤــﺎت ﺑــﺎﻟـﺨـﺒـﻴـﺜــﺎت اﻟـﻤـﻨــﺎﻓـﻘــﺎت‬ ‫اﻟﻔﺎﺳﻘﺎت اﻟﺒﺎﻃﻨﻴﺎت‪ ،‬أي ﺟــﺮم أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻓﺪاﺣﺔ؟‪ ..‬وﺻﻒ ﻣﺴﻠﻤﺔ ﺻﺎﺋﻤﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺴﻖ واﻟﻨﻔﺎق واﻟﻔﺠﻮر‪ ،‬أو ﺟﺮم‬ ‫ﻗﻴﺎدة اﻟﺴﻴﺎرة؟!‪.‬‬ ‫وذاك اﻟـ ــﺬي ﺣـ ــﺎول اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام‬ ‫اﻟﺤﺮب اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺿﺪ اﻟﻤﺮأة‪ ،‬ﻓﻮﺻﻔﻬﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء‪ ،‬أﻻ ﻳﻌﻠﻢ‬ ‫أﻧﻪ ﺑﻬﺬا اﻟﻘﻮل ﻗﺪ ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻲ إﻳﺬاﺋﻬﺎ‬ ‫ﻧﻔﺴﻴ ًﺎ ﺑﺈﺷﻌﺎرﻫﺎ أﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﻓﺎرﻗﺖ ﺳﻦ‬ ‫اﻟـﺸـﺒــﺎب‪ ،‬وأﻧــﻪ ﻻ ﻣﻄﻤﻊ ‪b‬ﺣــﺪ ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓــﺎ‪b‬وﻟــﻰ ﺑـﻬــﺎ أن ﺗﻨﻜﻔﺊ ﻋـﻠــﻰ ذاﺗـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫وﻛﺄن اﻟﻜﺒﺮ ﻓﻲ اﻟﺴﻦ ﻋﻴﺒ ًﺎ ﻳُﻮﺻﻢ ﺑﻪ‬ ‫ا|ﻧﺴﺎن‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﺳﻨﺔ ا‪ s‬ﻓﻲ ﻛﻮﻧﻪ‪!..‬‬

‫اﻟﺮﺟﻞ رﺟــﻞ‪ ..‬ﺳــﻮاء ﺷﺮﻗﻲ أو ﻏــﺮﺑــﻲ‪ ..‬وإﻧﻤﺎ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻻﺧـﺘــﻼﻓــﺎت ﻓــﻲ ﺗﺮﻛﻴﺒﺘﻨﺎ اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻛــﺮﺟــﺎل ﺷﺮﻗﻴﻴﻦ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻴﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ووﺟــﺪﻧــﺎ أﻧﻔﺴﻨﺎ ﻧﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﻓﻠﻜﻬﺎ‪ ..‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﻗﻠﺘِﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻔﺎت ﻟﻠﺮﺟﻞ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟـﺼــﻮاب‪ ..‬وأﻳﻀ ًﺎ‬ ‫ﻫﻲ ﺻﻔﺎت ﻳﻄﻠﻘﻬﺎ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺸﺮﻗﻴﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮرﻫﻢ ﻫﻢ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮر أو ﻣﻘﻴﺎس ﺣﻘﻴﻘﻲ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ‬

‫أﻳﻦ ﻫﺆﻻء ﻣﻦ ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪) :‬ادع‬ ‫إﻟــﻰ ﺳﺒﻴﻞ رﺑــﻚ ﺑﺎﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﻤﻮﻋﻈﺔ‬ ‫اﻟﺤﺴﻨﺔ وﺟﺎدﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﻲ أﻫﻲ أﺣﺴﻦ(‬ ‫اﻟﻨﺤﻞ ‪.١٢٥‬‬ ‫وﻗﻮﻟﻪ ﻋﺰ وﺟﻞ‪) :‬وﻟﻮ ﻛﻨﺖ ﻓﻈ ًﺎ‬ ‫ﻏﻠﻴﻆ اﻟﻘﻠﺐ ﻻﻧﻔﻀﻮا ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻚ( آل‬ ‫ﻋﻤﺮان‪ ،١٥٩ :‬وﻗﻮﻟﻪ ﺻﻠﻰ ا‪ s‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳﻠﻢ‪) :‬إن اﻟﺮﻓﻖ ﻻ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ ﺷﻲء‬ ‫إﻻ زاﻧﻪ‪ ،‬وﻻ ﻳُﻨﺰع ﻣﻦ ﺷﻲء إﻻ ﺷﺎﻧﻪ(‪،‬‬ ‫رواه ﻣﺴﻠﻢ‪.‬‬ ‫ﻟــﻤــﺎذا ﺗ ـﺠــﺮأ ﻫـ ــﺆﻻء ﻋ ـﻠــﻰ ﺗﻠﻜﻢ‬ ‫اﻟﻨﺴﻮة وﻧــﺎﻟــﻮا ﻣﻨﻬﻦ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣﻴﻦ أن‬ ‫ﻫ ـﻨــﺎك ﻋ ـﻠ ـﻤــﺎء أﺟـ ــﻼء ﻗــﺎﻟــﻮا ﺑ ـﺠــﻮاز‬ ‫ﻗـﻴــﺎدة اﻟـﻤــﺮأة ﻟﻠﺴﻴﺎرة‪ ،‬وأﻋـﻠــﻦ رأﻳــﻪ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻔ ـﻀــﺎﺋ ـﻴــﺎت‪ ،‬ﻟ ـﻤــﺎذا ﻟــﻢ ﺗــﻮﺟــﻪ‬ ‫إﻟﻴﻬﻢ اﻟﻼﺋﻤﺔ ﺑﻬﺬه ا‪b‬ﻟﻔﺎظ اﻟﻤﻘﺬﻋﺔ؟‬ ‫أ‪b‬ﻧﻬﻢ رﺟﺎل ﻟﻬﻢ وزﻧﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫وأوﻟﺌﻚ ﻧﺴﻮة ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ اﻟﻨﻴﻞ ﻣﻨﻬﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﺳﻴﻦ أن ﻛﻞ اﻟﻤﺴﻠﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﻠﻢ‬ ‫ﺣﺮام‪ ،‬ﻣﺎﻟﻪ ودﻣﻪ وﻋﺮﺿﻪ‪..‬؟!‬ ‫إن ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻤــﺎت ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻃـﻌــﻦ‬ ‫وﺗﺠﺮﻳﺢ ﻟﻨﺴﺎء ﻃــﺎﻫــﺮات ﻟﻬﻦ أﻫــﺎلٍ‬ ‫وأﺑﻨﺎء وأزواج‪ ،‬وﻣﻨﻬﻦ ﺻﺎﺣﺒﺎت دﻳﻦ‬ ‫وﺧـﻠــﻖ وﻣــﻦ ﺑـﻴــﻮت ُﻋــﺮﻓــﺖ ﺑﺄﺧﻼﻗﻬﺎ‬ ‫ودﻳﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫إن ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺘ ـﻬــﻮر واﻟ ـﺘ ـﺴــﺮع ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻴﻞ ﻣﻦ ا‪b‬ﺷﺨﺎص ﻟﻤﺠﺮد اﻻﺧﺘﻼف‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ــﺮأي ﻓــﻲ أﻣــﺮ ﻣــﻦ أﻣــﻮر اﻟــﺪﻳــﻦ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻫــﻮ ﻓــﻲ ا‪b‬ﺻـــﻞ‪ ،‬ﻓـﻴــﻪ اﺧـﺘــﻼف‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء‪ ،‬ﻟﻪ اﻧﻌﻜﺎﺳﺎﺗﻪ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻓﻬﺬه اﻟﻘﺴﻮة‬ ‫واﻟ ـﻐ ـﻠ ـﻈــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺎﻣ ـﻠــﺔ ﻗــﺪ ﺗـﺨــﺮج‬ ‫ا|ﻧــﺴــﺎن ﻋــﻦ ﻃ ــﻮره وﺗـﺠـﻌـﻠــﻪ وﻫــﻮ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻫﺬه اﻟﻀﻐﻮط اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻨﻘﻠﺐ‬ ‫ﻋﺪو ًا ﻟﻠﺪﻳﻦ ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎن ﻣﻦ أﺑﺮ أﺑﻨﺎﺋﻪ‪.‬‬ ‫ﻓ ـﻬــﻞ ﻳـﻌـﺘـﻘــﺪ أوﻟــﺌــﻚ اﻟـﻐـﻴــﻮرﻳــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮﻃﻴﻦ ﻓﻲ ﻏﻴﺮﺗﻬﻢ أﻧﻬﻢ ﻟﻦ ﻳﺘﺤﻤﻠﻮا‬ ‫وزر ﻣــﻦ اﺿـﻄــﺮوﻫــﻢ ﻟــﻼﻧـﺤــﺮاف ﻋﻦ‬ ‫ﺟﺎدة اﻟﺤﻖ؟!‪.‬‬ ‫أﻳ ــﻦ ﻫــﻢ ﻋــﻦ ﺳ ـﻴــﺮة اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﺻ ـﻠــﻰ ا‪ s‬ﻋـﻠـﻴــﻪ وﺳ ـﻠــﻢ اﻟـ ــﺬي ُﺑـﻌــﺚ‬ ‫رﺣـ ـﻤ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻌــﺎﻟ ـﻤ ـﻴــﻦ‪ ،‬واﻟ ـ ـ ــﺬي ﺻــﺮح‬ ‫ﺑ ـﻘــﻮﻟــﻪ‪) :‬إﻧ ـﻤــﺎ ﺑـﻌـﺜــﺖ ‪b‬ﺗ ـﻤــﻢ ﻣ ـﻜــﺎرم‬ ‫ا‪b‬ﺧـ ــﻼق(‪ ،‬ﻓـﻜــﺎن ﺣـﻘـ ًﺎ ﺳﻴﺪ ا‪b‬ﺧــﻼق‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ ‪b‬ﻫﻠﻪ وﻟﺠﻴﺮاﻧﻪ‪ ،‬وﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﺻﻐﻴﺮﻫﻢ وﻛـﺒـﻴــﺮﻫــﻢ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻛﺎن ﺳﻴﺪ ا‪b‬ﺧﻼق ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ ‪b‬ﻋﺪاﺋﻪ‬ ‫واﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ﻟــﻪ ﻓــﻲ اﻟــﺪﻳــﻦ واﻟـﻤـﻠــﺔ‪،‬‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﺬﺑﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ‬ ‫وأدﺧﻠﺘﻬﻢ ﻓﻲ رﻳﺎض ا|ﺳﻼم‪.‬‬ ‫ﻟﻴﺖ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻳﻨﺘﻬﺞ‬ ‫ﻧـﻬـﺠـ ًﺎ ﺟــﺪﻳــﺪ ًا ﻓــﻲ دوراﺗ ـ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻴﺠﻌﻞ‬ ‫ﻗﻮاﻣﻬﺎ ﻗﺮاءة ﻓﻘﻪ اﻟﺴﻴﺮة اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ا‪b‬ﺧــﻼق واﻟﻤﻌﺎﻣﻼت‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ ﺻﻠﻰ ا‪ s‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ واﻟﻌﺪو‪ ،‬واﻟﺼﻐﻴﺮ واﻟﻜﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﻨﺴﺎء واﻟﺮﺟﺎل‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﻛﺎن ﻳﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺨــﺎﻟــﻒ ﻟ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ــﺮأي واﻟ ــﺪﻳ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﻟﻨﺠﻌﻞ ﺷﻌﺎر ﻫــﺬا اﻟﻤﺮﻛﺰ ) َﺑـ ﱢـﺸــﺮوا‬ ‫وﻻ ُﺗ َﻨ ﱢﻔﺮوا(‪.‬‬

‫ﻫﻢ ﻳﻨﻌﺘﻮﻧﻨﺎ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺎت ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻲ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﻢ وﺗﺮﺑﻴﺘﻬﻢ‬ ‫وﺗﻨﺸﺌﺘﻬﻢ‪ ..‬وﺧــﻼﺻــﺔ ﻣــﺎ أود ﻗــﻮﻟــﻪ‪ :‬إن اﻟــﺮﺟــﻞ رﺟــﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮق أو اﻟﻐﺮب‪ ،‬ﻓﺎﻟﺮﺟﻞ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺘﺼﻒ ﺑﺼﻔﺎت اﻟﺮﺟﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﺴﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﻞ ا‪b‬دﻳﺎن وﻛﻞ أﺻﻮل‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﺸﻌﻮب وﻛــﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت‪ ..‬ﻣﻮﺿﻮع ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﻨﻘﺎش‪ ..‬ﺷﻜﺮ ًا ﻟﻠﻬﺎﺷﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻮدﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻘﺎﻟﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻛﺜﻴﺮ ًا ﻣﺎ أﺗﺴﺎءل ﺑﻴﻨﻲ وﺑﻴﻦ ﻧﻔﺴﻲ‪ :‬ﻟﻤﺎذا ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻌﻨﺎ أﺧﻄﺎء ﺑﺸﺮﻳﺔ ﻻﺑﺪ ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﺻﻨﺎﻋﻴﺎ وﺗﻘﻨﻴﺎ اﻟﺘﻲ وﺿﻌﺖ ﻧﻈﻢ‬ ‫وأﻋﻤﺎﻟﻨﺎ وﺧﻄﻄﻨﺎ ﻧﺒﺪأ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺑﺪأ ا ﺧﺮون وﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻧﺘﻬﻮا‪..‬؟! وﻗﻮاﻧﻴﻦ وﺿﻮاﺑﻂ ﻟﺼﻨﺎﻋﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﺴﻠﻢ وﻟﻢ ﺗﻨﺞُ وﻟﻦ ﺗﻨﺠﻮ ﻣﻦ ﻣﺼﺎﺋﺐ‬ ‫ﻓﻤﺜ ًﻼ ﻛﺜﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻫﺬه ا‪b‬ﻳــﺎم ﻋﻦ وﺿﻌﻨﺎ ﺧﻄﻄﺎ ﻟﺒﺪء إﻧﺸﺎء ﻣﻔﺎﻋﻼت اﻟﺘﺴﺮﻳﺒﺎت ا|ﺷﻌﺎﻋﻴﺔ وﻣﺎ ﺗﺤﺪﺛﻪ ﻣﻦ دﻣﺎر ﻇﺎﻫﺮ وﺧﻔﻲ‪ ،‬ﺗﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ ﻫﺬه‬ ‫ﻧﻮوﻳﺔ |ﻧﺘﺎج اﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﺮى اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺘﻘﺪم اﻟﺬي اﺧﺘﺮع ﻣﺤﻄﺎت ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ وﺗﺘﺮﻛﻬﺎ ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺼﺎﺋﺐ‪ .‬ﻓﺎ‪b‬وﻟﻰ ﻟﻨﺎ أن ﻧﺘﺮﻛﻬﺎ وﻻ ﻧﻔﻜﺮ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﻳﻀﻊ اﻟﺒﺪاﺋﻞ واﻟﺨﻄﻂ ﻟﻘﻔﻞ ﻣﺎ أﺳﺲ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻞ ﻧﻔﻜﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﺋﻞ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ ﻛﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻣﺜ ًﻼ‪ ،‬واﻟﺴﺆال‪:‬‬ ‫ﻟﻤﺎ رأوا ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻼت ﺧﻄﻴﺮة ﻣﺪﻣﺮة ﻣُﻬﻠﻜﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺤﻄﺎت‪ ،‬ﺳﻮاء ﺑﺴﺒﺐ ﻟﻤﺎذا ﻧﺴﺘﺨﺪم ﻣﺎ ﺛﺒﺖ أﻧﻪ ﻣﻬﻠﻚ وﻣﺎ ﻳﺘﺮﻛﻪ ﻏﻴﺮﻧﺎ‪..‬؟! ﻧﺄﻣﻞ إﻋﺎدة اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺴﺮﻳﺒﺎت إﺷﻌﺎﻋﺎت ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك‪ ،‬أو ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺤﻮادث وﻛﻮارث ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ أو ﻫﺬا ا‪b‬ﻣﺮ وإﻳﺠﺎد ﺑﺪاﺋﻞ |ﻧﺘﺎج اﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ..‬وا‪ s‬ﻣﻦ وراء اﻟﻘﺼﺪ‪.‬‬

‫‪ b4cE‬‬ ‫‪ 4£hF^G*” CG‬‬ ‫‪“fcq 6‬‬

‫<‪“¦ ¶* 6^ ¶*” CG 2£ ‬‬ ‫ﺳﻴﺪي اﻟﻔﺎﺿﻞ‪ ..‬ﻟﻮ ﻧﻈﺮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ إﻟﻰ اﻟﻤﺮأة ﻧﻈﺮه ﻣُﺠ ّﺮدة ﻣﻦ اﻟﺘﺄﻧﻴﺚ‪..‬‬ ‫ﻟﻮ ﻧﻈﺮ إﻟﻴﻬﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻛﺈﻧﺴﺎن ﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﻮق ﻣﺜﻞ ﻣﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﻮاﺟﺒﺎت‪ ..‬ﻟﻮ‬ ‫ﻧﻈﺮ إﻟﻴﻬﺎ أﻧﻬﺎ ﻣﺜﻞ اﻟﺮﺟﻞ أﻣﺎم اﻟﺪﻳﻦ ُﺗﺤﺎﺳﺐ إذا اﻗﺘﺮﻓﺖ ذﻧﺐ وأﺧﻄﺄت‬ ‫وﺗﻨﺎل اﻟﺠﺰاء إذا ﻣﺎ ﺳﺎرت ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ‪ ..‬ﻟﻮ ﻧﻈﺮ إﻟﻴﻬﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻤﻠﻚ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻞ ﻣﺎ ﻳﻜﻔﻞ ﻟﻬﺎ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﺼﻮاب ﻣﻦ اﻟﺨﻄﺄ‪ ،‬وأن ﻟﻬﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻟﻘﺮار اﻟﺼﺎﺋﺐ‪ ،‬وأن ﻋﻨﺪﻫﺎ اﻟﻘﺪر اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻤﺔ اﻟﻤﻤﺎﺛﻞ ﻟﻤﺎ ﺗﺤﻤﻠﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎﻃﻔﺔ ﺟﻴﺎﺷﺔ‪ ..‬وﻟﻮ أﻋﻄﻴﺖ اﻟﻔﺮﺻﺔ |ﻇﻬﺎر ﻣﺎ ﺗﻤﻠﻚ ﻣﻦ ﻗﺪرات دﻓﻴﻨﺔ‬

‫‪ CG c H‬‬ ‫”*‪ 4£hF^G‬‬ ‫*‪“¦+*y G‬‬

‫‪őŎŔĤī ĽíĊøīí‬‬ ‫‪etedaletawe@yahoo.com‬‬

‫ﻗﺎل ا|ﻧﺴﺎن ‪b‬ﺧﻴﻪ اﻟﻘﺎدر ﺳﺎﻋﺪﻧﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻤﻨﻲ ﻛﻴﻒ‬ ‫أﺻـﻴــﺪ ﺳﻤﻜﺔ‪ ،‬ﻫــﺬا اﻟﻤﻔﻬﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ذو ﻣـﻐــﺰى ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫وواﺳـ ــﻊ‪ ..‬ﻳﺸﻴﺮ إﻟــﻰ أن اﻟـﻤـﺴــﺎﻋــﺪات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟــﺬوى‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎج واﺟﺐ دﻳﻨﻲ واﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺠﻲ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻫﻮ أﻛﺜﺮ أﻫﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﺘﻢ ذﻟﻚ إﻻ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﺗﻘﺎن ﻣﻬﺎرة ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة إﻟﻰ ﻣﻨﺘﺠﻴﻦ ﻟﻬﺎ وﻣﻦ‬ ‫ﻣﺘﻠﻘﻴﻦ إﻟﻰ ﻣﺸﺎرﻛﻴﻦ‪.‬‬ ‫إن ﻫــﺬا ا‪b‬ﺳـﻠــﻮب ﻟــﻮ ﻃﺒّﻘﻨﺎه ﻓــﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻋــﺎﻣــﺔ‪ ،‬وﻓﻰ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺘﻨﺎ ﻟﻠﻔﻘﺮ واﻻﺣـﺘـﻴــﺎج‪ ،‬وﺗﺂﻛﻞ اﻟﻄﺒﻘﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﻫــﻰ ﻇﻮاﻫﺮ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻻ ﻳﺨﻠﻮ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ‬‫ﻣﺪى اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ -‬ﻻﺳﺘﻄﻌﻨﺎ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ أن ﻧﻮﺳﻊ داﺋﺮة ا‪b‬ﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﺠﻨﺎﻫﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻗﻠﻠﻨﺎ ﻣﻦ ﺣﺪّة‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﻳﻒ اﻟﻄﺒﻘﻲ ا ﺧﺬة ﺑﺎﻻرﺗﻔﺎع‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻦ أﺧﻄﺮ اﻟﻈﻮاﻫﺮ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗﺼﻴﺐ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‪ ،‬وﻗــﺪ أدرﻛ ــﺖ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﻔﻜﺮي واﻟﻌﻤﻠﻲ ﻣﻦ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺮﻋﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ واﻟﻤﺴﺘﻤﺮة إﻟــﻰ اﻻﺳـﺘــﺪاﻣــﺔ‪ ،‬وﻫــﻮ اﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟــﺬي‬ ‫ﻃﺮﺣﺘﻪ ﺟﻤﻌﻴﺔ ا‪b‬ﻣﻴﺮ ﻣﺎﺟﺪ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺪاﻫﺎ‬ ‫اﻟﻤﻬﻢ ﻓﻲ ﺟﺪة ﻫﺬا ا‪b‬ﺳـﺒــﻮع‪ ..‬واﻟــﺬي ﻗﺪم ﻃﺮوﺣﺎت ﺛﺮﻳﺔ‬ ‫ﺣــﻮل ا‪b‬ﺳــﺲ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﻨﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﻐﻴﺮ اﻟﻤﻔﻬﻮم ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﻋﻮﻳﺔ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ اﺳﺘﻤﺮت ﻋﻬﻮد ًا ﻃﻮﻳﻠﺔ إﻟــﻰ دﻓﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮد ﻟﻠﺘﻐﻴﺮ واﻟﺘﺤﻮل ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‪.‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺘﺤﻮل‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺤﺘﺎج ﺑﻼ ﺷﻚ إﻟﻰ رﻋﺎﻳﺔ وﺷﺮاﻛﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻘﺎدرة ﻋﻠﻰ دﻓﻊ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻟﺒﻨﻮك واﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص ﺑﻨﺸﺎﻃﻪ اﻟﻌﺮﻳﺾ واﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﺑﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻪ‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻤﺎﺗﻪ ا|دارﻳــﺔ اﻟﺮاﺳﺨﺔ‪ ..‬وﻫﻮ ﻣﺤﻮر اﻟﻤﻨﺘﺪى ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺮة‪ ،‬اﻟﺬي ﻗﺪم رؤى ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﺗﺠﺎرب ﻧﺎﺟﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ‬ ‫واﻟ ـﺨــﺎرج‪ ،‬ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ اﻟـﺸــﺮاﻛــﺎت ﻓــﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫــﺬا اﻟﻤﻔﻬﻮم‪..‬‬ ‫ﻓـﻄــﺮﺣــﺖ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرب اﻟـﻌــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ اﻟـﺴــﺎﻋـﻴــﺔ ﻟـﺒـﻨــﺎء اﻟـﺸــﺮاﻛــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ إﻟﻘﺎء اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻮل ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﻣﻬﻢ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻟﻠﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫وﺿﻊ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻃﺮﺣﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻬﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ اﻟﻤﻤﻴﺰة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ ﺣﻘﻴﺒﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟﺮﻋﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‪ .‬ﻃﺮﺣﺖ أﻳﻀ ًﺎ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ أﻃﻠﻘﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ )اﻟﻬﺎم ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ( ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ ﻓﻲ ا|ﺻﻼح اﻟﺘﺮﺑﻮي‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺄﺳﻠﻮب ﻣﺘﻔﺮد‪ ،‬ﺟﻌﻞ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻠﻬﻤ ًﺎ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻨﺖ ﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻧﺎﻟﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻮاﺋﺰ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻃﺮح ﺑﻌﺾ ا‪b‬ﻓﺮاد اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺗﺠﺎرﺑﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻤﻔﻬﻮم‪ ،‬وﻣﻨﻬﻢ اﻟﺴﻴﺪ )روﺑﻴﺮت‬ ‫ﺳﻮان( ﻣﻦ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬اﻟﺬي زار اﻟﻘﻄﺐ اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﻣﺸﻴ ًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪b‬ﻗﺪام‪ ،‬وﻫﻮ ﻓﻲ اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﻋﻤﺮه‪ ،‬ﺛﻢ واﺻﻞ ﺑﺮاﻣﺠﻪ‬ ‫ﻓﻲ دﻓﻊ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪b‬ن ﻳﺸﺎرﻛﻮا ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺧﺪﻣﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وﺳﻮف ﻳﺨﺘﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﻟﻤﻬﻤﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة‪ .‬وﻗــﺪ ﻋــﺮض اﻟﻤﻨﺘﺪى ﻋــﺪة ﺗﺠﺎرب‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺔ ﻧﺎﺟﺤﺔ‪ ،‬ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣــﻦ ﻋﻘﺪ ﺷــﺮاﻛــﺎت ﻣﺴﺘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ ود اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ – ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺣﺮﻓﺔ – ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻓﺘﺎة اﻟﺨﻠﻴﺞ‪..‬‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ .‬وﻃﺮح اﻟﻤﻨﺘﺪى ﻣﺪﺧ ًﻼ ﻫﺎﻣ ًﺎ وﻣﺤﺮﻛ ًﺎ ﻗﻮﻳ ًﺎ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ‪ ،‬وﻫــﻮ ا|ﻋ ــﻼم اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ﺑــﺄدواﺗــﻪ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﺄﺣﺪ أﻫﻢ اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت اﻟﻤﺤﻘﻘﺔ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ وﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﺸﺮاﻛﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ..‬ﻛﻤﺎ اﻛﺘﺸﻔﻨﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺑﻨﻮك اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬واﺳﺘﺒﺸﺮﻧﺎ ﺧﻴﺮ ًا ﺑﻤﺎ أﻋﻠﻨﺘﻪ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ا‪b‬ﻣﻴﺮ ﻣﺎﺟﺪ ﻟﺘﺒﻨﻴﻬﺎ ﻟﺒﻨﻚ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺳﺘﺴﻌﻰ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‪ ،‬واﻋﺘﺒﺮ ذﻟﻚ أﺣﺪ أﻫﻢ ﻣﺤﻘﻘﺎت ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺘﺪى‪ ،‬وإﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺘﻔﺮدة ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص‪ ،‬وﻟﻠﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‪ ،‬وﻣﻤﺎ‬ ‫أﺑﻬﺠﻨﻲ ﻣﺸﺎﻫﺪة اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﻦ وﻫﻮ ﻳﻨﻈﻢ وﻳﺤﺮك‬ ‫وﻳﺤﺎور وﻳﻨﺎﻗﺶ وﻳﻘﺪم ﻋﺼﺎرة ﺟﻬﺪه وﺣﻴﻮﻳﺘﻪ ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫وﻧﻘﺎﺷﺎت وﺗﺠﺎرب ﻓﺬة‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺣﺰﻣﺔ ﻣﻦ ﻧﻮر ﺗﺘﺪﻓﻖ ﻋﻠﻴﻨﺎ‪،‬‬ ‫ُﺗ ﱢ‬ ‫ﺒﺸﺮ ﺑﻮاﻗﻊ ﺟﺪﻳﺪ أﻛﺜﺮ اﻧﻄﻼﻗ ًﺎ وﺗﻔﺮد ًا‪.‬‬

‫ﻧﺤﻦ ﺧﺮﻳﺠﺎت دﺑـﻠــﻮم اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ |ﻋــﺪاد‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‪ ،‬ﻣﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﺮﺟﻨﺎ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ﺳﺖ ﻋﺸﺮة‬ ‫ﺳﻨﺔ‪ ،‬وﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﺤﻴﻦ وﻧﺤﻦ ﻧﻘﺒﻊ ﻓﻲ ﺳﺠﻮن اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫دون ذﻧﺐ أو ﺧﻄﺎ ﻓﻌﻠﻨﺎه‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﻨﺎ ﺿﺤﻴﺔ ﻟﻠﺒﻄﺎﻟﺔ وﻧﻨﺘﻈﺮ‬ ‫ﺑﻔﺎرغ اﻟﺼﺒﺮ أن ﻳﺼﺪر ﻗﺮار ﺑﺎﻟﺘﻌﻴﻴﻦ ﻳﻌﻴﺪﻧﺎ ﻟﻠﺤﻴﺎة ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻌﺪ أن ُﻗﺘﻞ ﻃﻤﻮﺣﻨﺎ‪ .‬وا‪ s‬ﻣﻦ وراء اﻟﻘﺼﺪ‪.‬‬

‫*&‪“§yJc G* |0” CG $c 6‬‬

‫ﻧﻘﻞ اﻟﺜﺮوات اﻟﻀﺨﻤﺔ إﻟﻰ ﺧﺎرج اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻧﺘﻤﺎء ﻫﺆﻻء اﻟﺘﺠﺎر‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻫﺎﺟﺮوا‪ ،‬ﻓﻬﺆﻻء ﻛﻤﺎ ﺗﻔﻀﻞ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﻜﺮﻳﻢ ّ‬ ‫ﺿﺨﻤﻮا ﺛﺮواﺗﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل رﻓﻊ ا‪b‬ﺳﻌﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﻋﺪم ﻗﻨﺎﻋﺘﻬﻢ وﻃﻤﻌﻬﻢ اﻟﺬي أﺻﺒﺢ اﻟﺴﻤﺔ اﻟﺴﺎﺋﺪة ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻀﺮاﺋﺐ‬ ‫اﻟﻀﺨﻤﺔ ﻫﻨﺎك ﺳﺘﻜﻮن ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﺮﺻﺎد‪ ،‬وﻣــﺎ ﺟﻤﻌﻮه ﻣــﻦ أﻣــﻮال اﻟﻤﻮﻃﻨﻴﻦ اﻟﻀﻌﻔﺎء‬ ‫ﺳﻴﺪﻓﻌﻮﻧﻪ ﻫﻨﺎك وﻫﻢ ﺻﺎﻏﺮون‪ ..‬وﺣﺴﺒﻲ ا‪ s‬وﻧﻌﻢ اﻟﻮﻛﻴﻞ‪!!..‬‬

‫‪¦ ¥ ³* CG ¥.*£H‬‬ ‫ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﺤﺎل وأﺻﺒﺤﺖ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﺎ ﺣﻘﻮﻗ ًﺎ ﻻ ﺗﺴﺘﺠﺪى‪ ..‬ﻳُﺴﻠﺐ ﺣﻖ اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﻓﻲ ا|دارة ‪b‬ﻧﻬﺎ اﻣﺮأة وﻻ ﻳُﻘﺒﻞ أن ﺗﺮأس اﻟﺮﺟﺎل‪ ..‬ﻳُﺴﻠﺐ ﺣﻘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫‪b‬ﻧﻬﺎ اﻣﺮأة ﻻ ﻳﺠﻮز أن ﺗﺨﺎﻟﻂ اﻟﺮﺟﺎل‪ ..‬ﻳُﺴﻠﺐ ﺣﻘﻬﺎ ﻓﻲ اﻻﻟﺘﺤﺎق اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻜﻠﻴﺎت ﻛﺎﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ‪b‬ﻧﻪ ﻻ ﻳﻌﻘﻞ أن ﺗﺸﺮف اﻣﺮأة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوع إﻧﺸﺎء ﻣﺒﻨﻰ أو ﺟﺴﺮ ﻳﺒﻨﻴﻪ زﻣﺮة ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل‪ ..‬وﻻ أدري ﻫﻞ‬ ‫اﻟﻤﻤﺎﻧﻌﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺗﻠﻚ ا‪b‬ﻣﻮر ‪b‬ﻧﻬﺎ اﻣﺮأة أو ﻟﻌﺪم اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ ﻗﺪراﺗﻬﺎ‪ ..‬ﺗﺴﺎؤل‬ ‫ﺗﻮد اﻟﻤﺮأة ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺪ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺘﻔﻀﻞ ﺑﺎ|ﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪ ..‬ودﻣﺘﻢ ﺑﺨﻴﺮ‪.‬‬

‫ﺳﻴﺪي اﻟﻔﺎﺿﻞ ﻣﺒﺪع ﻛﻌﺎدﺗﻚ‪ ..‬ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻟﻦ ﻳﺮﻗﻰ اﻟﻮﻃﻦ إﻻ ﺑﺴﻮاﻋﺪ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻪ‪ ..‬وﻻﺑﺪ ﻣﻦ إﻋﻄﺎﺋﻬﻢ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﺎﺋﻪ وﻛﻤﺎ ﺗﻔﻀﻠﺖ‪،‬‬ ‫ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ اﻟﺸﺮوط اﻟﺘﻌﺠﻴﺰﻳﺔ واﺷﺘﺮاط اﻟﺨﺒﺮة ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻴﻦ اﻟﺠﺪد اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻟﻦ ﻳﺤﺼﻠﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ إذا ﻟﻢ ﻳﻌﻤﻠﻮا‪ ..‬ﻓﻴﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺆﺳﺴﺔ أو ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫وﺿﻊ ﺑﻨﺪ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺑﺄﺟﺮ رﻣﺰي ﻳﺘﻌﻠﻢ ﺑﻪ اﻟﻤﺘﺪرب أﺳﺎﺳﻴﺎت اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻠﺘﺤﻖ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﺠﺘﺎز ﻓﺘﺮة اﻟﺘﺪرﻳﺐ وﻳﺒﺪي اﻻﻟﺘﺰام وﺣﺴﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻌﺎب ﻳﻠﺘﺤﻖ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻳﺆﻣﻦ ﻟﻪ اﻟﺮاﺗﺐ اﻟﻤﺠﺰي‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﻻ ﻳﻜﻮن‬

‫ﻫﻨﺎك ﻣﺠﺎل ﻟﻠﺘﻌﺠﻴﺰ وا|ﺑﻌﺎد وﻓﻘ ًﺎ ﻟﻤﺒﺮرات واﻫﻴﺔ‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ أن ﺷﺒﺎب‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ ﻳﻌﻲ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻤﻠﻘﺎة ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻪ‪ ،‬وﻳﻌﻲ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ أن‬ ‫زﻣﻦ اﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ واﻟﺘﻮاﻛﻞ ﻗﺪ اﻧﺘﻬﻰ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺘﻲ أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ واﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ وﻏﻴّﺮت ﻓﻜﺮة أﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪ ..‬ا|ﺣــﻼل أﻣﺮ واﺟــﺐ وﺿــﺮوري وﻟﻜﻦ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺪروﺳﺔ‬ ‫وﺗﺪرﻳﺠﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ أﺻـﺤــﺎب رؤوس ا‪b‬ﻣ ــﻮال ﻣــﺪ ﻳــﺪ اﻟـﻌــﻮن ﻟﻠﺸﺒﺎب‬ ‫وﻣﻨﺤﻬﻢ اﻟﺜﻘﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮا أن ﻳﺜﺒﺘﻮا ﺗﻮاﺟﺪﻫﻢ‪ ..‬ودﻣﺘﻢ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬

‫*‪ Ãc dG ¤ < ¨d G‬‬ ‫”‪ H “ 8*£-‬‬ ‫‪g¥ ¥)*y 6(* gM4K2‬‬

‫واس ‪ -‬ﺑﻴﺮوت‬ ‫أوﻗﻔﺖ دورﻳﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻣﻮاﻃﻨﺎ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺎ ﻣﻦ ﺑﻠ ــﺪة ﻛﻔﺮ ﻛﻼ ﺑﻌﺪ ﺿﺒﻄﻪ وﻫﻮ ﻳﺘﺤﺪث‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻓﺮاد دورﻳ ــﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ ا|ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠ ــﺔ ﻟﻠﺤ ــﺪود اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣﻊ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ‬

‫اﻟﻤﺤﺘﻠ ــﺔ ﺟﻨﻮب ﻟﺒﻨ ــﺎن‪ .‬وأﻓ ــﺎدت ﺗﻘﺎرﻳﺮأﻣﻨﻴﺔ أن‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ ﺿﺒﻂ اﻟﻤﻮاﻃﻦ وﻫﻮ ﻳﺘﺤﺪث إﻟﻰ اﻟﺠﻨﻮد‬ ‫ا|ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ ﻣﻦ ﺧﻠﻒ اﻟﺴﻴﺎج اﻟﺤﺪودي اﻟﺸﺎﺋﻚ‬ ‫ﺛﻢ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﻣﺨﺎﺑﺮات اﻟﺠﻴﺶ ﺑﺎﻋﺘﻘﺎﻟﻪ وﺣﻮﻟﺘﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء اﻟﻤﺨﺘﺺ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬

‫ ‬

‫*¶ ‪ g ¥ < jcH2c ~H ^ + { - ¤ < y ¥ |- g 94c‬‬ ‫‪§4£ ³* 6y´* H‬‬

‫‪ņńŔŀĿ îŌńīĉō ôļŀńńĿí IJķíŎńñ ĊŔĘœ ŐňńŔĿí àíčďŎĿí ĒŀĀŃ‬‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻐﺪرة‪ ،‬اﻟﻮﻛﺎﻻت – ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫أﺷ ــﺎد ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻴﻤﻨﻰ ﻓﻲ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ اﻻﺳ ــﺒﻮﻋﻰ أﻣﺲ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻻﺧﻮﻳ ــﺔ اﻟﺼﺎدﻗ ــﺔ واﻟﻤﺨﻠﺼ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺗﺨﺬﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣﻠ ــﻜﺎ وﺣﻜﻮﻣ ــﺔ وﺷ ــﻌﺒﺎ دﻋﻤ ــﺎ ﻟﻠﻴﻤﻦ‬ ‫وﻗﻴﺎدﺗﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺷﺪد اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺬي رأﺳﻪ وزﻳﺮ‬ ‫اﻻﻋ ــﻼم اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ ﺣﺴ ــﻦ اﻟﻠ ــﻮزى ﺑﺄن‬ ‫ﻣﻮاﻗ ــﻒ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺟﺴ ــﺪت أروع ﺻﻮر‬ ‫اﻟﻮﻓ ــﺎء اﻻﺧﻮي واﻟﻨﺠﺪة ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪاﻋﻴ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺮ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻴﻤﻦ وﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺑﺮ اﻻﻣﺎن‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻧﻮه ﻓﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ ﺑﺎﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻻﺧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻤﺨﻠﺼﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ دول‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻟﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟ ــﺪول اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺔ واﻟﺼﺪﻳﻘﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺼﺪد‪.‬‬ ‫ودان ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﺑﺸ ــﺪة اﻟﻌ ــﺪوان اﻟ ــﺬى اﺳ ــﺘﻬﺪف‬ ‫ﻣﺴﺠﺪ دار اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﺑﺼﻨﻌﺎء اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ واﻋﺘﺒﺮه ﻣﻦ اﺧﻄﺮ اﻟﺠﺮاﺋﻢ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠ ــﺎوزت ﻣﺨﻄﻄ ــﺎت ﻋﺘ ــﺎة‬ ‫اﻟﻤﺠﺮﻣﻴﻦ وا|رﻫﺎﺑﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ ﺑﻴ ــﺎن ﺻﺎدر ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫إﻟ ــﻰ ان ﻫﺬه اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ورؤﺳ ــﺎء‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺎت اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ وﺑﻌﺾ‬ ‫ﻗﻴ ــﺎدات اﻟﺪوﻟ ــﺔ ورﺟ ــﺎل اﻟﻘ ــﻮات‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ وا‪b‬ﻣ ــﻦ ﻟ ــﻦ ﺗﻤ ــﺮ دون ان‬ ‫ﻳﻠﻘ ــﻰ ﻣﻨﻔﺬوﻫﺎ واﻟﻤﺨﻄﻄﻮن ﻟﻬﺎ وﻣﻦ‬ ‫ﺗﻌﺎون ﻣﻌﻬﻢ اﻟﺠﺰاء اﻟﻌﺎدل‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻗﺘ ــﻞ ‪ ٤٥‬ﺷ ــﺨﺼﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻣﺴﻠﺤﻮن ﻗﺒﻠﻴﻮن ﻳﻔﺤﺼﻮن أﻣﺲ اﻟﺪﻣﺎر اﻟﺬي ﺣﻞ ﺑﻤﻨﺰل ﺻﺎدق اﻻﺣﻤﺮ ﻓﻲ ﺻﻨﻌﺎء ا ف ب‬

‫اﻻﻗﻞ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ زﻧﺠﺒﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻴﻄﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓﻲ أﺣ ــﺪث أﻋﻤﺎل ﻋﻨﻒ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻧﻪ ﻗﺘﻞ ‪٣٠‬‬ ‫ﻣﺘﺸﺪدا ﺑﻴﻨﻬﻢ زﻋﻴﻢ ﻣﺤﻠﻲ ﻟﻠﻘﺎﻋﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻠﺪة زﻧﺠﺒﺎر اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺴﺆول‬ ‫ﻣﺤﻠﻲ ان ‪ ١٥‬ﺟﻨﺪﻳﺎ ﻗﺘﻠﻮا ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎرك‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ دارت ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﺒﻠﺪة اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻮﻟﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺘﺸﺪدون‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﺸﺮة أﻳﺎم‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﺳﻴﻄﺮ ﻣﺴﻠﺤﻮن‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿ ــﻮن ﻟﻠﻨﻈﺎم ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌﻈﻢ اﺣﻴﺎء‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺗﻌﺰ ﺟﻨﻮب ﺻﻨﻌ ــﺎء ﻓﻲ اﻋﻘﺎب‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﻣﻊ اﻟﻘﻮات اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻓ ــﺎد ﺷ ــﻴﺦ ﻗﺒﻠ ــﻲ ان ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺰ‬

‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻫ ــﻢ ﻣﻌﺎﻗ ــﻞ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻤ ــﻦ‪ ،‬ﺑﺎﺗ ــﺖ ﺗﻘﻊ‬ ‫ﺑﻤﻌﻈﻤﻬ ــﺎ ﺗﺤ ــﺖ ﺳ ــﻴﻄﺮة ﻣﺴ ــﻠﺤﻴﻦ‬ ‫ﻗﺒﻠﻴﻴ ــﻦ ﻣﻌﺎرﺿﻴ ــﻦ ﻟﻠﻨﻈ ــﺎم وﻣﺆدﻳﻦ‬ ‫»ﻟﺜﻮرة اﻟﺸﺒﺎب«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻤﺨﻼﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻌ ــﺪ ﻣﻦ اﻫ ــﻢ ﻣﺸ ــﺎﻳﺦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬

‫ﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ »ﻓﺮاﻧ ــﺲ ﺑ ــﺮس«‪» :‬اﻋﺘﺒﺮ اﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳﻘﻄﺖ ﻓﻲ ﻳﺪ اﻟﺜﻮار ﺳﻘﻮط ﻓﻌﻠﻲ«‪.‬‬ ‫واﻓ ــﺎد ﻣﺼ ــﻮر وﻛﺎﻟ ــﺔ »ﻓﺮاﻧ ــﺲ‬ ‫ﺑ ــﺮس« ان ﻣﻌﻈ ــﻢ اﺣﻴ ــﺎء اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﺗﺖ ﺗﺤﺖ ﺳ ــﻴﻄﺮة ﻣﺴﻠﺤﻴﻦ وﻟﺠﺎن‬ ‫»ﺷﻌﺒﻴﺔ« ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﻨﺸﺂت واﻻﺣﻴﺎء‪.‬‬ ‫اﻻ ان ﻗ ــﻮات ﻣﻮاﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﻻ‬

‫ﺗ ــﺰال ﻣﺘﻮاﺟ ــﺪة ﺑﺎﻟﻘ ــﺮب ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺼﺮ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻲ وﻓ ــﻲ ﻣﻘ ــﺎر ﻗ ــﻮى اﻻﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰي واﻟﺤ ــﺮس اﻟﺠﻤﻬﻮري وﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺜﻮرة‪.‬‬ ‫وﻧﻔ ــﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ان ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺤﻮن ﻗﺪ ﺳﻴﻄﺮوا ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﻤﺨﻼﻓ ــﻲ ان‬

‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﻴﻦ اﻟﻘﺒﻠﻴﻴ ــﻦ اﻧﺘﺸ ــﺮوا ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ »ﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻤﻴﻴﻦ ‪...‬ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻤﺠ ــﺰرة اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿ ــﻮا اﻟﻴﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻳ ــﺪ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﻣﺘﻈﺎﻫﺮا‬ ‫ﻗﺘﻠ ــﻮا ﻓ ــﻲ ‪ ٣٠‬ﻣﺎﻳ ــﻮ ﻓﻲ ﺗﻌﺰ ﺑﺤﺴ ــﺐ‬ ‫اﻻﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻓﺮﻗ ــﺖ ﻗﻮات‬ ‫اﻻﻣ ــﻦ ﺑﺎﻟﻘﻮة اﻟﻤﻌﺘﺼﻤﻴﻦ ﻣﻦ وﺳ ــﻂ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻘﺒﻠﻲ »ﻧﺤﻦ ﻛﻘﺒﺎﺋﻞ‬ ‫‪ ...‬ﻣﻨﺘﺸ ــﺮون ﺣﻮل ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ )‪ (...‬ﻟﺤﻤﺎﻳﺘﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻻﻋﺘﺪاءات اﻟﺒﻼﻃﺠﺔ«‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﺳ ــﺘﻤﺮار ﺳ ــﻴﻄﺮة اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﻤﻮاﻟﻴ ــﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﺎر ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺸﻴﺦ ان »ﺣﺮاس اﻟﺜﻮرة ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻟﻜ ــﻦ ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻨﺸ ــﺂت‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﺎج ﻟﺘﺮﺗﻴﺒ ــﺎت ﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻤﻬﺎ ﻻﻳ ــﺪ‬ ‫اﻣﻴﻨﺔ«‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎر اﻟﻰ وﺟ ــﻮد اﺗﺼﺎﻻت ﻣﻊ‬ ‫ﺿﺒ ــﺎط ﻣﻦ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻤﻮاﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫ﻟﺘﺠﻨ ــﺐ اﻻﺷ ــﺘﺒﺎك وﻗ ــﺎل »ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﺿﺒﺎط ﻛﺜﻴﺮون ﻳﻘﻮﻟ ــﻮن ﻻ ﻧﺮﻳﺪ ﻗﺘﺎل‬ ‫اﺧﻮاﻧﻨﺎ ﻣﻦ دون ﺳ ــﺒﺐ«‪ .‬واﺳﺘﻤﺮت‬ ‫اﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺎت ﺻﺒ ــﺎح أﻣ ــﺲ اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﻴﻦ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴ ــﻦ واﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ وﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﺤﺮس‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮري واﻻﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰي‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺎت اﻧﺪﻟﻌﺖ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻳ ــﺎم ﻓ ــﻲ ﺗﻌ ــﺰ ﺑﻴ ــﻦ ﻗ ــﻮات اﻟﺤ ــﺮس‬ ‫اﻟﺠﻤﻬ ــﻮري اﻟﻤﻮاﻟﻴ ــﺔ ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ‬ ‫وﻣﺴﻠﺤﻴﻦ ﻣﺪﻧﻴﻴﻦ‪.‬‬

‫‪ ¥G* ± g¥ J&* fy0 f£ }I j²c h0* M rGc 8 pKy1 $*Æ1‬‬ ‫روﻳﺘﺮز ‪ -‬ﻟﻨﺪن‬ ‫رأى ﺧﺒ ــﺮاء أن ﻣﻐ ــﺎدرة اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا‪ s‬ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻴﻤﻦ ﻟﻠﻌﻼج ﺗﻤﻨﺢ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﺛﻤﻴﻨﺔ ﻟﻠﻴﻤ ــﻦ ﻟﻮﻗﻒ اﻧﺰﻻﻗﻪ ﻧﺤﻮ ﺣﺮب أﻫﻠﻴﺔ‬ ‫وﺑﺪء اﻧﺘﻘﺎل ﺳﻠﻤﻲ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻗﺪ ﻳﻮاﺟﻪ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ‪ .‬ورﺣ ــﺐ ﻣﺤﺘﺠﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎن ﺑﺨﺮوﺟﻪ ﺑﺤﻤﺎﺳ ــﺔ ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻳﺨﺸ ــﻮن‬ ‫ﻋ ــﻮدة اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺬي أﺻﻴﺐ وﻋ ــﺪد ﻣﻦ ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻫﺠ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺼ ــﺮه ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻠ ــﺖ وﻛﺎﻟ ــﺔ أﻧﺒ ــﺎء ﺳ ــﺒﺄ ﻋﻦ ﻋﺒ ــﺪ رﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ﻫﺎدي ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ واﻟﻘﺎﺋﻢ‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر ﻋﻠﻲ آل ﻣﺒﺎرك‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ اﶈﻞ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٤٣٢/٢١٧‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺳﻴﻬﺎت‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٢/٥/٢١‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ وﻛﻴﻞ ورﺛﺔ اﳋﺒﻞ ﺣﻤﻴﺪان ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﺸﺮاري ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﻗﺮار اﳌﻨﺢ ﳌﻮرﺛﻬﻢ‬ ‫اﳋﺒﻞ ﺣﻤﻴﺪان ﻋﻠﻰ ﻗﻄﻌﺔ ا‪b‬رض رﻗﻢ ‪١١٨‬‬ ‫ﺑﻠﻮك أ ¾ﻄﻂ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﳉﺪﻳﺪة اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ‬ ‫ﳌﻮرﺛﻬﻢ ﲟﻮﺟﺐ ا‪b‬ﻣﺮ اﻟﺴﺎﻣﻲ اﻟﻜﺮﱘ رﻗﻢ‬ ‫‪١٣٩٢/٥/٢١ ® ٢٥٣٤‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪ‬ ‫ﻗﺮار اﳌﻨﺢ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﻘﺮﻳﺎت‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻓﺎﻃﻤﺔ اﳊﺴﲔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺴ¬ي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ·ﻞ ﻋﺒﺎﻳﺎت‬ ‫وﺷﻨﻂ وﻃﺮح رﻗﻢ ‪® ٦/٢٧/١٥٣٨١‬‬ ‫‪١٤٣٠/٦/٢٨‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺪﻳﺮة‬ ‫ﺑﺮﻳﺪة ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻔﻮزان ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮازات ا ﺗﻲ أﺳﻤﺎﺋﻬﻢ‪ :‬ﻧﺎدر‬ ‫ﻓﺮﻳﺢ ﺳﺮوار ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪ ²‬اﳉﻨﺴﻴﺔ رﻗﻢ‬ ‫اﳉﻮاز ‪٢٠٠٩ ® BH٩٤٥٠٢٣١‬م‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‪ ،‬اﺣﺴﺎن رﺷﻴﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺷﻴﺪ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪ ²‬اﳉﻨﺴﻴﺔ رﻗﻢ‬ ‫اﳉﻮاز ‪٢٠٠٨ ® BL٩٨٤٠٠٢١‬م‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﻤﺎ ﻟﻠﺴﻔﺎرة اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أو أﻗﺮب إدارة ﺟﻮازات ﻟﺪﻳﻪ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻓﻮاز اﻟﻔﺪﻳﻊ اﻟﺘﻮﱘ اﻟﺮوﻗﻲ‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ أرض ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﻠﻴﺚ رﻗﻢ اﻟﻘﻄﻌﺔ ‪ ٥٣٩‬رﻗﻢ اﻟﺼﻚ‬ ‫‪ ٤٢٣‬ﺳﺠﻞ اﶈﻜﻤﺔ ‪ ٢١‬ﺻﺤﻴﻔﺔ ‪ ١٦‬ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٥/١٠/١٠‬ﻫـ ﻣﺼﺪره ﻛﺎﺗﺐ ﻋﺪل‬ ‫اﻟﻠﻴﺚ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﻬﺪي ﺑﻠﻐﻴﺚ ﺑﻦ ﻣﺪاوي آل ﺳﻌﻴﺪ‬

‫ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻗﻮﻟﻪ إن ﺻﺤﺔ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﺗﺘﺤﺴﻦ وأﻧﻪ ﺳﻴﻌﻮد ﻟﻠﻴﻤﻦ ﻓﻲ ﻏﻀﻮن أﻳﺎم‪.‬‬ ‫وﺗﺤﻴﻂ اﻟﺸﻜﻮك ﺑﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗﺎل ﺟﺮﻳﺠﻮري ﺟﻮﻧﺴﻦ اﻟﺨﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ »إذا ﺑﻘ ــﻲ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺧﺎرج اﻟﺒ ــﻼد وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻘ ــﻢ أﺑﻨﺎؤه أو أﻗﺎرﺑ ــﻪ ﺑﺎﻟﺘﺤﺮﻳﺾ أو أﻋﻤﺎل‬ ‫اﺳ ــﺘﻔﺰازﻳﺔ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﻠﻴﻤ ــﻦ أن ﻳﺘﺠﻨ ــﺐ ﺣﺮﺑﺎ‬ ‫ﺷﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ اﻗﺘﺮﺑﻨﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﻄﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ ا‪b‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ا‪b‬ﺧﻴﺮﻳﻦ ﻟﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻮﺻﻴﻔﻪ‬ ‫ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﺑﺤﺮب أﻫﻠﻴﺔ‪ .‬ﻟﺬا ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪b‬واﻧﻪ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ‪ .‬اﻻﺣﺘﻤﺎﻻن ﻗﺎﺋﻤﺎن«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺧﺎﻟﺪ ﻓﺘﺎح ﺧﺒﻴﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‬ ‫إن ﺧﻄ ــﺮ اﻧ ــﺰﻻق اﻟﻴﻤﻦ ﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻮﺿﻲ‬ ‫اﻟﻘﺮ‪ ²‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺗﺨﻔﻴﺾ أﺟﻮر‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻘﺪم |دارة ا‪b‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ® ·ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺿﺒﺎء اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻴﺎن ·ﻤﺪ ﺣﺴﻦ اﳌﻄﺮ®‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪١٠٥٦٢٩٤٨٩٣ ²‬‬ ‫رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪١٣٩١/٩/٦ ® ٤٦٤٣‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺿﺒﺎء ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﺎن ·ﻤﺪ ﺣﺴﻦ اﳌﻄﺮ® إ´ ﻋﻠﻴﺎن‬ ‫·ﻤﺪ ﺣﺴﻦ اﳌﻄﺮ® اﻟﺒﻠﻮي ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا|ﻋﻼن‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻘﺎب ﻛﺎﺗﺐ ﻋﻤﺎش اﻟﻔﻘ¬ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري رﻗﻢ ‪٣٥٥٠٠١٧٤٠١‬‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٢/٣/١٢‬ﻫـ ﻧﻮع اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﻣﻘﺎوﻻت ﻣﺒﺎ‪ ²‬ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻣﺼﺪره ﺗﺒﻮك‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺟﻮاد ﺧﺎن ﺷﺎه ﺟﺎﻫﺎن ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪²‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪٢٠١١/٣/٩ ® UC٤١١٧٩١١‬م‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻏﺪﺑﻰ اﻳﺪاس ﻫﻨﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪E٥٣٧٤٢٩٥‬‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٢٠٠٣/٥/٢٩‬م ﻣﺼﺪره ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ اﻟﺼﺎدق إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺪه ﻋﺜﻤﺎن‬ ‫ﺳﻮاد‪ ²‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٠١٠٩٥٤٨‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫إ´ اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺷﺎ® ﻧﺎﺻﺮ رﺟﺎء اﳊﺎرﺛﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان اﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة ﻛﺎﻣﺮي رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ‬ ‫ﻫـ ب و ‪ ٠٨٦‬ﻣﻮدﻳﻞ ‪٢٠٠٧‬م ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ´ وﺣﺪة رﺧﺺ رﻧﻴﺔ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ·ﻤﺪ ﻧﺎﺻﺮ ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺪوﺳﺮي‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ·ﻞ اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ﻣﻘﺎوﻻت ﻋﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪® ٢٣٣٧‬‬ ‫‪١٤٢٣/٤/٢٧‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ رﻧﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ﻏ ــﺮار اﻟﺼﻮﻣ ــﺎل ﻛﺎن »ﻛﺎﺑﻮﺳ ــﺎ ﻟ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﻠﺪول اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻠﻴﻤﻦ«‪.‬‬ ‫ورﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺳﻠﻢ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻟﻨﺎﺋﺒﻪ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻌﺮوف وﻟﻜﻦ ﻋﺪدا ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻪ وأﻗﺎرﺑﺔ‬ ‫ﻣ ــﺎ زاﻟ ــﻮا ﻳﺴ ــﻴﻄﺮون ﻋﻠﻰ وﺣ ــﺪات اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫وا‪b‬ﻣ ــﻦ ﺟﻴﺪة اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﺢ‪ .‬وﻫ ــﻢ ﻳﻤﻠﻜﻮن ﻗﻮة‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻟﺘﺤﺪي اﻟﻠ ــﻮاء ﻋﻠﻲ ﻣﺤﺴ ــﻦ وﻫﻮ‬ ‫ﻗﺮﻳ ــﺐ ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ اﻧﻀ ــﻢ ﺑﻘﻮاﺗﻪ‪ .‬وﻣ ــﻦ اﻟﻘﻮى‬ ‫ا‪b‬ﺧ ــﺮى اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﻄﺎﻟﺐ ﺑ ــﺪور إﺳ ــﻼﻣﻴﻮن‬ ‫وأﺣﺰاب ﻳﺴ ــﺎرﻳﺔ ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﺤﺘﺠﻴﻦ ﺷ ــﺒﺎن‬ ‫ﻳﺮﻳ ــﺪون »ﻳﻤﻨﺎ ﺟﺪﻳﺪا« دوﻟﺔ ﻣﺪﻧﻴﺔ ﻳﺴ ــﻮدﻫﺎ‬ ‫ﺣﻜﻢ دﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ وﻟﻴﺲ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓﺘﺎح »ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ وﺣﻴﺪة أو ﻓﺮد‬

‫• ﺗﻘﺪم |دارة ا‪b‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ® ·ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑﻴﺸﻪ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪١٠٤٨٢٨٩٤٤٩ ²‬‬ ‫رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪١٣٩٤/٥/١٤ ® ١٨٩٠٤‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻴﺸﻪ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻢ واﻟﺪه‬ ‫ﻣﻦ ·ﻤﺪ إ´ ﻓﺎرع واﺳﻢ اﻟﻔﺨﺬ ﻣﻦ آل‬ ‫ﻓﺎرع إ´ ﺑﻨﻲ ﺻﻐ¬ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺼﺒﺢ اﺳﻤﻪ‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﻫﻮ ﻣﻌﺠﺐ ﻓﺎرع ﺳﻌﻮد‬ ‫ﺑﻨﻲ ﺻﻐ¬ اﻟﺸﻬﺮا‪ ²‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا|ﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ا‪b‬و´ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﻪ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻋﻦ ﺳﺎﳌﺔ‬ ‫ﺳﻌﺪ ﺳﻌﻮد آل ﻣﺴﻌﻮد اﻟﻌﻤﺮي ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻣﺪ‪ ²‬رﻗﻢ ‪ ١٠٢٨٦٤٠٠٧٤‬ﻃﺎﻟﺒ‪ À‬ﺻﻚ‬ ‫ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻌﻘﺎره اﻟﻮاﻗﻊ ® ·ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑﻴﺸﻪ واﳌﻤﻠﻮك ﻟﻪ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﺼﻚ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٣٣٥‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٣٩٧/٦/٢٢‬ﻫـ اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه ا|دارة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪل ا‪b‬و´ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﻪ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻓﺎﻃﻤﺔ ·ﻤﺪ ﻧﺎﺻﺮ ﻋﻴﺪ اﳊﻼ®‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ‪ ١٠٧٩٠٠٣٥٠٣ ²‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺒﻠﻘﺮن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻋﺎﺋﺸﺔ ﻋﻄﻴﻮي ﺣﻤﺰة اﻟﻘﺎﻳﺪي‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ·ﻞ رﻗﻢ ‪٢٩٢٢٠٨٩١‬‬ ‫® ‪١٤٢٩/٦/١١‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ راﻧﻴﺔ رﺷﻴﺪ ﺣﻤﻮد اﻟﻴﻮﺑﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫ﻗﺴﻢ رﻳﺎض أﻃﻔﺎل ﻋﺎم ‪١٤٢٩-١٤٢٨‬ﻫـ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﺣﺴﻦ ﺳ¬ة‬ ‫وﺳﻠﻮك ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻮاد ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻋﻮدة اﻟﻌﻘﻴﺒﻲ‬ ‫اﳉﻬﻨﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ·ﻞ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٩٢٢١٠٦٩‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻳﻨﺒﻊ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ·ﻤﺪ ﻧﺎﻳﻒ اﻟﻌﺮ®‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري رﻗﻢ ‪٤٧٠٠٤٦٠١‬‬ ‫ﻣﺼﺪره ﻳﻨﺒﻊ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺑﺎﺳﻢ ﻋﺎﻳﺪ ﺑﻦ ·ﻤﺪ اﻟﻘﺒﺴﺎ‪²‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪® ٢/٤/٤٦٤‬‬

‫واﺣ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﻗ ــﺎدر ﻋﻠﻰ ا|ﻣﺴ ــﺎك ﺑﺰﻣﺎم‬ ‫ا‪b‬ﻣﻮر«‪ .‬وﻳﻀﻴﻒ »اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ ﻣﺜﻞ ا‪b‬ﺣﺰاب اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻲ وﺿﻊ ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻬﺎ أن ﺗﺒﻠﻮر‬ ‫اﻻﺣﺪاث‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ ا ﺧﺮ ﻳﻌﺪ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﻤﻨﻘﺴ ــﻢ اﻧﻌﻜﺎﺳ ــﺎ ﻟﺘﺤﺎﻟﻔ ــﺎت ﻗﺒﻠﻴﺔ وﺻﺮاع‬ ‫اﻟﺼﻔﻮة وﻟﻴﺲ ﺳﻠﻄﺔ اﻟﺪوﻟﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻤﻞ ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ ﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻣﺠﻠ ــﺲ وﻃﻨﻲ ﻣ ــﻦ زﻋﻤﺎء‬ ‫اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ وﻗﺎدة اﻟﺠﻴﺶ ورﺟﺎل اﻟﺪﻳﻦ وﺳﺎﺳﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ ﻣﻤﺜﻠ ــﻮن ﻟﻠﻤﺘﻤﺮدﻳ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻤﺎل واﻟﺠﻨ ــﻮب ﻓﻀ ــﻼ ﻋ ــﻦ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ اﻟﻮﻟﻴﺪة‪.‬‬

‫‪١٤٣٢/٤/٢٨‬ﻫـ ﻣﺼﺪره ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﻋﻠﻲ ﺿﻴﻒ ا‪ s‬اﳌﺼﻌﺒﻲ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ ‪٠٢٩٩٢٥١٤‬‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺷﻮ ﺷﻮ ﺳﻮﻓﺮﺑﺎﺗﲔ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ ﺻﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻛﺮﺗﺎ رﻗﻢ ‪ ٢٢٤٧٩٤‬ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¼‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ رﻗﻢ ‪٢٢٥٨٧٦٧٣٠١‬‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﻮازات اﻟﻌﻼ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺳﻴﺪ ﻋﻠﻲ أﺧ¸ ·ﻤﺪ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪²‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺘﻪ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٢٠٥٥٥١٠٣٥‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﻮازات اﻟﻌﻼ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻘﺪم |دارة ا‪b‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ® راﺑﻎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﺣﺎﻣﺪ ردة ا‪ s‬ﻣﺴﻔﺮ اﻟﻔﻄﻴﺴﻲ‬ ‫اﳊﺠﺮي ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻢ اﻟﻠﻘﺐ إ´‬ ‫اﻟﻴﺴﻠﻤﻲ ﻟﻴﺼﺒﺢ اﺳﻤﻪ ﺣﺎﻣﺪ ردة ا‪s‬‬ ‫ﻣﺴﻔﺮ اﻟﻔﻄﻴﺴﻲ اﻟﻴﺴﻠﻤﻲ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا|ﻋﻼن‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ا‪b‬ﻣ¬ رزق ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻋﻤﺎر ﻣﺼﺮي‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺘﻪ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٢٤٢٣٠٥٠٢٣‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﻮازات‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻄﺎ ا‪ s‬ﻋﻄﻴﺖ ا‪ s‬ﻣ¯ﻳﻚ‬ ‫اﻟﺼﺒﺤﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﻋﻤﻮﻣﻲ‬ ‫ﻧﻘﻞ ﺧﻔﻴﻒ رﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ ‪١٠٣٤٨٢٦٠٥٥‬‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ·ﻤﺪ ﻣﻌﺮوف رﺳﺘﻢ ﻃﺒﺎرة‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ داﺋﻤﺔ ﻟﺪﺧﻮل ﺻﺎﻻت‬ ‫وﺳﺎﺣﺎت ﻣﻄﺎر ا‪b‬ﻣ¬ ·ﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٥٥٠٢٠٤٣٨‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺣﺴﻦ أﺑﻮ زﻳﺪ ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢٠٠٦٢٠١٤٠٠‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ‬ ‫ﻗﻴﺎدة ﻋﻤﻮﻣﻲ رﻗﻢ ‪٢٠٠٦٢٠١٤٠٠‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﻤﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﻤﺎ ﳌﺼﺪرﻫﻤﺎ أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪٠٥٠٩٦٩٧٤١٩‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺧﻠﻒ ﻣﻌﻼ ﻋﺎﻳﺪ اﳊﺮﺑﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪ ٧/٤/١٠١‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٣/١/٣٠‬ﻫـ ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل‬ ‫ا‪b‬و´ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻧﻮر زﻣﺎن ﻛﺎﻟﻮ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪²‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٢٤٩٣٩٧٦٢٧‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﻮازات‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺣﺴﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺑﻮداود ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻋﺎم ‪١٤٠١‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻘﺪم ﻟﻠﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺸﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻬﺠﺖ ﻫﺎﺷﻢ ﺷﻘﺮون‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼد ﺑﺪل ﻓﺎﻗﺪ ﻟﻪ رﻗﻢ‬ ‫‪١٤٠٥/١١/٢٦ ® ١/٦٥٣٢‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة إدارة اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ا‪b‬وﻟﻴﺔ ﻗﺴﻢ اﻟﺸﻬﺎدات‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ·ﻤﺪ ﻗﺴﻮر ﺳﺮدار أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪ ²‬اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ AH٤٨٩٦٨٩١‬ﻣﺼﺪره‬

‫وأﻳ ــﺪ اﺋﺘ ــﻼف اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﺗﻮﻟ ــﻲ ﻧﺎﺋ ــﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﻛﺨﻄ ــﻮة أوﻟﻰ ﻧﺤ ــﻮ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﻗﺒ ــﻞ إﺟ ــﺮاء اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ورﺋﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺰﻳ ــﺪ اﻻﺿﻄﺮاﺑ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ اﻧﺪﻟﻌﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻛﺜﻴﺮﻳ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﻴﻤﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﺒﻘﺎء ﻓﻲ ﺑﻠﺪ ﻳﺸ ــﻬﺪ ﻧﻤﻮا ﺳ ــﺮﻳﻌﺎ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻜﺎن ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻤﺜ ــﻞ ﺿﻐﻄ ــﺎ ﻣﺘﺰاﻳ ــﺪا ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﻤﺎﺋﻴ ــﺔ اﻟﻘﻠﻴﻠ ــﺔ واﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻮارد ا‪b‬ﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻓﺘ ــﺎح »ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤ ــﺪى اﻟﻘﺼﻴﺮ ﺟﺪا‬ ‫ﺳ ــﺘﻜﻮن ا‪b‬وﻟﻮﻳ ــﺔ ﻟﻨ ــﺰع ﺳ ــﻼح اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫وﻋ ــﻮدة وﺣ ــﺪات اﻟﺠﻴ ــﺶ ﻟﺜﻜﻨﺎﺗﻬﺎ وﺳ ــﺤﺐ‬

‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺎدل ﺳﻌﻴﺪ ﻧﺼﺮ ﺳﻴﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺗﺮﺧﻴﺺ إﻋﻼﻣﻲ رﻗﻢ اﻟ¸ﺧﻴﺺ‬ ‫‪ ١٣٢٦٤‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤١١/١٠/٨‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪره اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺎدل ﺳﻌﻴﺪ ﻧﺼﺮ ﺳﻴﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺗﺮﺧﻴﺺ إﻋﻼﻣﻲ ﻟﻠﻤﻄﺒﻮﻋﺎت‬ ‫رﻗﻢ اﻟ¸ﺧﻴﺺ ‪ ٣٢٢١٨‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٤/٩/٢٨‬ﻫـ ﻣﺼﺪره اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻏﻮل ﺗﻴﺎز ﺧﺎن زﻣﺎن ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪²‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ AX١١٨٦١١‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٢٠٠٨/٧/١٤‬م‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻋﺎﺋﺸﺔ ﻋﻄﻴﻮي ﺣﻤﺰة‬ ‫اﻟﻘﺎﻳﺪي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ·ﻞ رﻗﻢ‬ ‫‪١٤٢٩/٦/١١ ® ٢٩٢٢٠٨٩١‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻳﻨﺒﻊ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ راﻧﻴﺔ رﺷﻴﺪ ﺣﻤﻮد اﻟﻴﻮﺑﻲ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻃﻴﺒﺔ ﻗﺴﻢ رﻳﺎض أﻃﻔﺎل ﻋﺎم ‪-١٤٢٨‬‬ ‫‪١٤٢٩‬ﻫـ ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﺣﺴﻦ ﺳ¬ة وﺳﻠﻮك ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻮاد ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻋﻮدة اﻟﻌﻘﻴﺒﻲ‬ ‫اﳉﻬﻨﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ·ﻞ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٩٢٢١٠٦٩‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ·ﻤﺪ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫اﻟﻌﺮ® ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري رﻗﻢ‬ ‫‪ ٤٧٠٠٤٦٠١‬ﻣﺼﺪره ﻳﻨﺒﻊ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺑﺎﺳﻢ ﻋﺎﻳﺪ ﺑﻦ ·ﻤﺪ اﻟﻘﺒﺴﺎ‪²‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪® ٢/٤/٤٦٤‬‬

‫اﻟﻤﻴﻠﻴﺸ ــﻴﺎت اﻟﻘﺒﻠﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻮارع ﺻﻨﻌﺎء‪،‬‬ ‫ورﺑﻤ ــﺎ ﻳﺤﺘ ــﺎج ﻛﺜﻴ ــﺮون ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ ﻧﺎزﺣﻮن‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪات إﻏﺎﺛ ــﺔ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺴ ــﺘﺄﻧﻒ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت ا‪b‬ﺳﺎﺳﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺘﻮاﺟﻪ أي ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫|ﻧﻘ ــﺎذ اﻟﻴﻤﻦ ﻣﻦ ﻛﺎرﺛ ــﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ أو إرﺿﺎء‬ ‫‪ ٢٣‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﻧﺴ ــﻤﺔ ﻳﺮﻳﺪون ﻣ ــﻦ ﻳﻌﻴﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻘ ــﺮ واﻟﻔﺴ ــﺎد وﺗﺪاﻋ ــﻲ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺟﻮﻧﺴ ــﻦ »ا‪b‬وﻟﻮﻳ ــﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن أﻣﺮا ﺻﻌﺒﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ .‬ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﺻﻌﺒﺔ‪ .‬ﺳﻴﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﺘﺨﺬ ﻗﺮارات‬ ‫ﺻﻌﺒ ــﺔ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻐﻀ ــﺐ ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴﻜﺎن«‪.‬‬

‫‪١٤٣٢/٤/٢٨‬ﻫـ ﻣﺼﺪره ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﺎ‪ Ã‬ﺑﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﳊﺴﻨﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ‪-١٤٢٥‬‬ ‫‪١٤٢٦‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻣﻌﻬﺪ اﳌﺮاﻗﺒﲔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ﺑﺠﺪة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫وﺛﻴﻘﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫‪١٤٢٩-١٤٢٨‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﻤﺎ ﳌﺼﺪرﻫﻤﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ·ﻤﺪ أﺑﻮ اﻟﻄﻴﺐ ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻲ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٠٠٥٤٥٧٩٨‬ﻣﺼﺪره دﻛﺎ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ زﻳﻨﺐ ·ﻤﺪ أﺑﻮ ﻃﻴﺐ‬ ‫ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ ٠٥٧٢٤٩٦‬ﻣﺼﺪره‬ ‫دﻛﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٢٣٧٧٣٢٠٢٥‬ﻣﺼﺪره ﺟﺪة‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺣﻠﻴﻤﺔ ﻋﺒﺪا‪ s‬أﺣﻤﺪ اﻟﺰﻫﺮا‪²‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺗﺼﺮﻳﺢ إﻧﺸﺎء ﻋﻤﺎرة ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪١٤٢٨/٣/١٣ ® ٢٧٣٧١‬ﻫـ ﻣﺼﺪره‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺸﻮﻗﻴﺔ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺛﺎﻣﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﺎﻣﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان اﻟﺸﻬﺎدات اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻪ وﻫﻲ ﻛﺎﻟﺘﺎ¦‪ :‬اﻟﺸﻬﺎدات‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ إ´‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻦ ﺑﺎﺳﻢ أﺣﻤﺪ ﺗﺎﻣﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻋﺎﻣﺮ‪ ،‬اﻟﺸﻬﺎدات اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻒ‬ ‫اﻟﺜﺎ‪ ²‬إ´ اﻟﺼﻒ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﺑﺎﺳﻢ ﻋﻤﺮ‬ ‫ﺗﺎﻣﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﺎﻣﺮ‪ ،‬اﻟﺸﻬﺎدة‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻒ ا‪b‬ول إ´ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﺑﺎﺳﻢ زﻳﻨﻪ ﺗﺎﻣﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﺎﻣﺮ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ ‪b‬ﻗﺮب‬ ‫إدارة ﺗﻌﻠﻴﻢ )ﺳﻨﺪ‪(٢٧/‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺳﻮزان ﺧﻀﺮ ﺻﺎدق ﺑﻨﺎت‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮﻫﺎ رﻗﻢ ‪٢٤١٤‬‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺎرة اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪) ٠٥٠٨٧١١١٥٦‬ﺳﻨﺪ‪(٢٥/١٤٦٠٠‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﳌﻠﺘﻘﻰ اﳌﻤﻴﺰ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺟﻤﺮﻛﻴﺔ ﻧﻮع‬ ‫اﳌﺮﻛﺒﺔ ﺟ‪É‬ال ﻣﻮﺗﻮرز ﺷﻔﺮوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺳﻮﺑﺮﺑﺎن ﺻﺎﻟﻮن رﻗﻢ اﻟﻬﻴﻜﻞ‪:‬‬ ‫‪١G N F O ١٦J ٠٧J ٢١٧٢٩٢‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ )ﺳﻨﺪ‪(٢٧/‬‬

‫• ﻳﻌﻠﻦ ا‪b‬ﻣ¬ ·ﻤﺪ ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ s‬اﳉﻠﻮي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ‬ ‫·ﻞ رﻗﻢ ‪ ١٠٦/١٧٤٥٧‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٠/٥/١٦‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﳌﻄﺎر ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ )ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٤٥٩٠‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺷﺮﻛﺔ رﺑﻴﺰا اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﶈﺪودة‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ·ﻞ رﺑﻴﺰا‬ ‫ﻛﺎﻓﻴﻪ رﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ ‪١٠٠٠٠٤٦٤٧٤‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٢/٤/١٣‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ‪b‬ﻗﺮب ﻓﺮع ‪b‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫·ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة )ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٤٥٩١‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺪل ا‪b‬و´ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻮم أﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻳﺤﻲ ﺑﻦ ·ﻤﺪ اﻟﺸﻬﺮي اﳊﺎﻣﻞ‬ ‫ﳊﻔﻴﻈﺔ اﻟﻨﻔﻮس رﻗﻢ ‪® ٢٣٤٧٨‬‬ ‫‪١٤٠٥/٦/٤‬ﻫـ ﺳﺠﻞ اﻟﻨﻤﺎص ﻃﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻠﺼﻚ رﻗﻢ ‪ ١٥٠٩‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٥/١/١٠‬ﻫـ ﺟﻠﺪ ‪/١٠/٣٠‬ك‪/‬ت‬ ‫اﳋﺎص ﺑﻌﻘﺎره اﻟﻮاﻗﻊ ﺑﺠﺪة ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﻟﻬﺬه ا|دارة‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﺴﺠﻼت ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ا|ﻋﻼن )ﺳﻨﺪ‪(٢٥/١٥٣١٣‬‬

‫ ‪ôēîŔĔĿí‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*&‪ ¥<{G*K Ë/%* &* Ë/c< ¡+ sc ¥ 6 ±*x G* cHc+K‬‬ ‫*‪ ¨1&* G ¦d¥ G‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت – ﻋﻮاﺻﻢ‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا‪b‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﺑ ــﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫أﻣﺲ إن اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﺳﻴﻄﺎح‬ ‫ﺑﻪ ﻋﺎﺟﻼ أم آﺟ ــﻼ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﻛﺪ اﻟﻘﺬاﻓﻲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﻧ ــﻪ ﻟﻦ ﻳﺨﻀ ــﻊ‪ ،‬ﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ﻓﻴﻤﺎ ﺷ ــﻦ اﻟﺤﻠﻒ‬ ‫اﻻﻃﻠﺴ ــﻲ ﻏﺎرات ﻫﻲ ا‪b‬ﻋﻨﻒ ﻋﻠﻰ ﻃﺮاﺑﻠﺲ‪.‬‬ ‫وﺗﺤ ــﺪث أوﺑﺎﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ ﺻﺤﻔ ــﻲ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرة ا‪b‬ﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻧﺠﻴﻼ ﻣﻴﺮﻛﻞ ﻋﻦ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺣﻤﻠﺔ ﺣﻠﻒ ﺷ ــﻤﺎل ا‪b‬ﻃﻠﺴﻲ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ واﻟﻤﻌﺎرﺿﻴﻦ اﻟﻠﻴﺒﻴﻴﻦ ﻣﻦ ﻫﺠﻤﺎت‬ ‫ﻣﺆﻳ ــﺪي اﻟﻘﺬاﻓﻲ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻣﺎ ﺗﺮوﻧﻪ ﻓﻲ ﺷ ــﺘﻰ‬ ‫أﻧﺤ ــﺎء اﻟﺒﻼد ﻫﻮ اﺗﺠ ــﺎه ﻳﺘﻌﺬر ﺗﻐﻴﻴﺮه ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺘﻢ دﻓﻊ ﻗﻮات اﻟﻨﻈﺎم إﻟﻰ اﻟﻮراء وإﺿﻌﺎﻓﻬﺎ‪.‬‬ ‫أﻋﺘﻘﺪ أن اﻟﻘﺬاﻓﻲ راﺣﻞ إن ﻋﺎﺟﻼ أم آﺟﻼ‪.‬‬ ‫وﺗﺠﻨﺐ أوﺑﺎﻣﺎ وﻣﻴﺮﻛﻞ اي ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻋﻠﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﻼﻓﺎت ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻘﻮدﻫ ــﺎ اﻟﻐ ــﺮب‪ .‬واﻳﺪت اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫وﺣﻠﻔﺎؤﻫ ــﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﻮن اﻻﺧ ــﺮون اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﺿ ــﺪ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ ﻟﻜ ــﻦ اﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ ارﺑﻜ ــﺖ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺎءﻫﺎ ﻓ ــﻲ ﺣﻠ ــﻒ اﻻﻃﻠﺴ ــﻲ ﺑﺮﻓﻀﻬ ــﺎ‬

‫اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺑﻘﻮات‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﻣﻴﺮﻛﻞ ﻟﻠﺼﺤﻔﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﺮددة ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت أوﺑﺎﻣﺎ‪ :‬ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ ﻟﻠﻘﺬاﻓﻲ‬ ‫ان ﻳﺘﻨﺤﻰ وﺳ ــﻴﺘﻨﺤﻰ‪ .‬اﻧﺎ ﻣﻘﺘﻨﻌﺔ ﺑﺬﻟﻚ ﻻﻧﻨﺎ‬ ‫اﺣﺮزﻧ ــﺎ ﺗﻘﺪﻣﺎ ﻛﺒﻴﺮا‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﺜﻮار‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﻮن ﻟﻠﻤ ــﺮة اﻻوﻟﻰ ﻓ ــﻲ ﻣﻌﻘﻠﻬﻢ ﺑﻨﻐﺎزي‬ ‫ﺑﺸ ــﺮق اﻟﺒ ــﻼد ﻣﻮﻓﺪا روﺳ ــﻴﺎ ﺟﺎء ﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ‬ ‫اﻟﺤﻮار ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮﻳﻦ‪ ،‬أﻛ ــﺪ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﻌﻤﺮ‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ اﻧ ــﻪ ﻟﻦ ﻳﺨﻀﻊ‪ ،‬وﻗﺎل ﻓﻲ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫ﺻﻮﺗﻲ ﺑﺜﻪ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳ ــﻮن اﻟﻠﻴﺒﻲ أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫»ﻟﻦ ﻧﺨﻀﻊ اﺑﺪا‪ ،‬ﻟﻦ ﺗﺴﺘﻄﻴﻌﻮا ﻫﺰﻳﻤﺔ ﺷﻌﺐ‬ ‫ﻣﺴ ــﻠﺢ )‪ (..‬ﺳ ــﺘﺜﻮر ﺑﻨﻐﺎزي ودرﻧﺔ وﻃﺒﺮق‬ ‫واﻟﺒﻴﻀ ــﺎ واﻟﺠﺒ ــﻞ اﻻﺧﻀ ــﺮ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻓﺪاﺋﻲ ﺗﺤﺖ ﻛﻞ ﺷ ــﺠﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺒﻞ اﻻﺧﻀﺮ‪،‬‬ ‫اﻟﻰ اﻻﻣﺎم ﺑﺎﻟﺰﺣﻮف اﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻲ ﺷﺮﻗﺎ وﻏﺮﺑﺎ«‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف »اﺗﻜﻠﻢ واﻟﻘﺼ ــﻒ ﺑﺠﺎﻧﺒﻲ ﻟﻜﻦ‬ ‫روﺣ ــﻲ ﺑﻴﺪ ا‪ s‬ﻻ اﻓﻜﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻮت او اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﺑﻞ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﻮاﺟﺐ«‪.‬‬ ‫وﺗﻮاﺻﻠﺖ ﻏﺎرات اﻟﺤﻠﻒ اﻻﻃﻠﺴﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺮاﺑﻠ ــﺲ ﺻﺒﺎﺣﺎ ﺛﻢ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻈﻬﺮ وﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﺑﻌﻴ ــﺪ ﺑﺚ رﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ‪ ،‬ودوى‬ ‫اﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ اﻧﻔﺠ ــﺎرا ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ‪ .‬أدى ﻫ ــﺬا اﻟﻘﺼﻒ اﻟ ــﻰ ﺗﺪﻣﻴﺮ ﻣﺒﺎن‬

‫÷‪õîńø‬‬

‫‪ŁŜļĿí ôĠij‬‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟ ــﺬي ﻳﺴـ ـ ّﻠﻢ رأﺳ ــﻪ ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﻨﺨ ــﺐ )دﻳﻨﻴﺔ ـ ﻋﺸ ــﺎﺋﺮﻳﺔ ـ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ( ﻟﺘﻔﻜﺮ ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﺗﺘﺤﺪث ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺮر ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻪ‪..‬‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻳﺼﻨﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﻐﺎة اﻟﺼﻐﺎر اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺨﺪﻣﻮن اﻟﻄﺎﻏﻴﺔ‬ ‫ا‪b‬ﻛﺒﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺠﺎﻫﻞ اﻟﺠﺒﺎن ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ أن ﻳﺼﻨﻊ ﻟﻚ ﻓﻲ ﻛﻞ زاوﻳﺔ )ﻃﺎﻏﻴﺔ(‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻲ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻌﺸ ــﻴﺮة‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‪ ..‬ودون ﺷ ــﻌﻮر ﻣﻨﻪ‪،‬‬ ‫و‪b‬ﺳ ــﺒﺎب ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻳﺒﺪأ ﺑﻌﺒﺎدة ﻫﺆﻻء اﻟﻄﻐ ــﺎة‪ ،‬وﺗﺒﺠﻴﻠﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺮى أنﱠ أيﱠ‬ ‫)ﺣﻖ( ﻟﻪ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻨﻬﻢ ﻛﺄﻧﻪ ﻋﻄﺎء ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺤﻤﺪ!‬ ‫)‪(٤‬‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻃﺎﻏﻴﺔ ﻳﻮﻟﺪ ﻃﺎﻏﻴﺔ!‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻄﻐ ــﺎة ‪-‬ﻓ ــﻲ اﻟﻐﺎﻟﺐ‪ -‬ﻳﻮﻟ ــﺪون ﻃﺒﻴﻌﻴﻴﻦ ﻣﺜﻠﻨﺎ‪ ..‬وﻟﻜ ــﻦ‪ ..‬ﻣﺎ أن‬ ‫ﻳﺘﻘﺪم ﻫﺬا ا|ﻧﺴ ــﺎن ‪-‬ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻄﺎﻏﻴ ــﺔ‪ -‬إﻟﻰ ﻣﻜﺎن ﻣﺎ )رﺋﺎﺳ ــﺔ إدارة أو‬ ‫رﺋﺎﺳﺔ دوﻟﺔ( إ ّﻻ وﺗﺘﺠﻤﻊ ﺣﻮﻟﻪ ﻛﺎﺋﻨﺎت ﻃﻔﻴﻠﻴﺔ ‪-‬أﻓﺮزﻫﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻛﻨﺨﺐ‬ ‫وﻣﺘﺤﺪﺛﺔ رﺳﻤﻴﺔ ﺑﺎﺳﻤﻪ‪ -‬ﻟﺘﺒﺪأ ﺑﺼﻨﺎﻋﺘﻪ‪ ،‬وﺗﻠﻤﻴﻌﻪ‪ ،‬وﻧﻔﺨﻪ!‬ ‫ﺳﻴﺠﺪ ﻣَﻦ ﻳﻔﺴﺢ ﻟﻪ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ..‬رﻏﻢ ا ّﺗﺴﺎع اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫ﺳﻴﺠﺪ ﻣَﻦ ﻳﻀﺤﻚ ﻟﺤﺪﻳﺜﻪ‪ ..‬رﻏﻢ »ﺛﻘﻞ دﻣﻪ«‪.‬‬ ‫ﻏﺒﻲ‪.‬‬ ‫ﺳﻴﺠﺪ ﻣَﻦ ﻳﺼﻔﻖ ﻟﻘﺮاراﺗﻪ‪ ..‬رﻏﻢ أن ﺑﻌﻀﻬﺎ ﱞ‬ ‫ﺳﻴﺠﺪ ﻣَﻦ ﻳﻤﺘﺪح ﺣﺘﻰ ﻣﻼﺑﺴﻪ‪ ..‬رﻏﻢ أن اﻟﻘﺬاﻓﻲ »أﺷﻴﻚ« ﻣﻨﻪ!‬ ‫ﺳ ــﻴﺠﺪ َﻣ ــﻦ ﻳﺘﻐ ّﻨﻰ ﺑﻌﺪﻟ ــﻪ رﻏﻢ اﻟﻈﻠ ــﻢ‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﺼﻔ ــﻖ ﻟﻌﺒﻘﺮﻳﺘﻪ رﻏﻢ‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﻒ‪ ،‬وﻣَﻦ ﻳﺼﺮخ ﺑﺒﻼﻫﺔ »ﺑﺎﻟﺮوح‪ ..‬ﺑﺎﻟﺪم‪ /‬ﻧﻔﺪﻳﻚ ﻳﺎ زﻋﻴﻢ«‪ ..‬وﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﻨﺘﻔﺦ ﻫﺬا اﻟﺰﻋﻴﻢ‪ ،‬وﻳﻜﺒﺮ ﻣﺜﻞ ورم ﺳﺮﻃﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺟﺴﺪ اﻟﺒﻼد واﻟﻌﺒﺎد‪،‬‬ ‫ﻻ ﺣﻞ ﻣﻌﻪ ﺳﻮى اﻻﺳﺘﺌﺼﺎل‪.‬‬ ‫)‪(٥‬‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺗﻘﻮل‪ :‬اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻮاﻋﻴﺔ واﻟﺤﺮة‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻞ أن ﺗﻨﺘﺞ‬ ‫ﻟﻚ ﻃﺎﻏﻴﺔ‪ ..‬وإن ﺣﺪث ﻓﻬﻮ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎء اﻟﺬي ﻳﺜﺒﺖ اﻟﻘﺎﻋﺪة وﻻ ﻳﻨﻔﻴﻬﺎ‪ ..‬ﺑﻞ‬ ‫ﻫﻲ ﺗﻨﺘﺞ )اﻟﻨﻈﺎم( اﻟﺬي ﻳﻤﻨﻊ اﻟﺰﻋﻤﺎء ﻣﻦ ا|ﺻﺎﺑﺔ ﺑﻤﺮض اﻟﻄﻐﻴﺎن‪.‬‬ ‫وﺣﺪﻫ ــﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻤﺘﺨﻠﻔﺔ واﻟ ُﻤﺴ ــﺘﻌﺒﺪة‪ ،‬ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬ ــﺎ أن ﺗﻨﺘﺞ ﻟﻚ‬ ‫»ﻃﺎﻏﻴﺔ« ﻛﻞ ﻳﻮم!‬ ‫)‪(٦‬‬ ‫اﻟﻌﻘﻞ »اﻟﺸﻌﺒﻲ« اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻫﻮ اﻟﺬي أﻧﺘﺞ ﻫﺬا اﻟﻤﺜﻞ‪:‬‬ ‫)ﻣﻦ ﻓﺮﻋﻨﻚ ﻳﺎ ﻓﺮﻋﻮن؟‪ ..‬ﻗﺎل‪ :‬ﻣﺎ ﻟﻘﻴﺖ أﺣﺪ ﻳﺮدﻧﻲ(‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻊ ﻫ ــﺬا‪ ،‬ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﻜﺘﻔ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪم رده وﻣﻨﻌ ــﻪ‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﺸ ــﺎرك‬ ‫ﺑﺼﻨﺎﻋﺘﻪ!‬

‫ﻋﺪة ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻗﺎﻣﺔ اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻓﻲ وﺳﻂ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪ ،‬واﻓﺎد ﻣﺮاﺳ ــﻞ ﻓﺮاﻧﺲ ﺑﺮس اﻧﻪ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺒﻖ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻊ اﻟﺬي ﻳﻘﻴﻢ ﻓﻴﻪ اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﺳﻮى‬ ‫رﻛﺎم‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺤﻠﻒ اﻻﻃﻠﺴﻲ‬ ‫ﻣﺎﻳ ــﻚ ﺑﺮاﻛ ــﻦ »ﻧﻮاﺻﻞ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﻗﺪرة اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻋﻠﻰ اﻋﻄﺎء اواﻣﺮ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗ ــﺎ ﻣﻦ ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﻗﻴﺎدﺗﻪ«‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪا ان اﻻﻓﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻏﺎرات اﻟﺤﻠﻒ ادت اﻟﻰ »اﺿﻌﺎف )اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻲ( ﻓﻲ ﺷﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ«‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺑﻨﻐ ــﺎزي‪ ،‬اﻛ ــﺪ ﻣﻮﻓ ــﺪ اﻟﻜﺮﻣﻠﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﻣﻴﺨﺎﺋﻴ ــﻞ ﻣﺎرﻏﻴﻠﻮف اﻟﺘ ــﺰام ﺑﻼده‬ ‫ﻣﻦ اﺟﻞ اﻟﺤﻮار ﻣﻊ ﺗﺎﻛﻴﺪه »ﻧﺮى ان اﻟﻘﺬاﻓﻲ‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﺷ ــﺮﻋﻴﺘﻪ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺮﺻﺎﺻ ــﺔ اﻻوﻟ ــﻰ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺘﻠﺖ ﺑﺮﻳﺌﺎ«‪ .‬واﺿﺎف ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ »ﺟﺌﻨﺎ اﻟﻰ‬ ‫ﺑﻨﻐﺎزي ﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ اﻟﺤﻮار ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫روﺳ ــﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻒ ﻓﺮﻳﺪ‪ ،‬ﻓﻤﺎ زاﻟﺖ ﻟﻬﺎ ﺳﻔﺎرة‬ ‫ﻓﻲ ﻃﺮاﺑﻠﺲ وﺟﺎءت ﺗﻠﺘﻘﻲ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﻤﺮد«‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬اﻛ ــﺪ وزﻳﺮ ﺧﺎرﺟﻴﺔ روﺳ ــﻴﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﺮﻏﻲ ﻻﻓ ــﺮوف ﻓﻲ اوﺳ ــﻠﻮ ان روﺳ ــﻴﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﺴ ــﻌﻰ اﻟﻰ ان ﺗﻀﻄﻠﻊ ب«اﻟﺪور اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ«‬ ‫ﻓﻲ وﺳ ــﺎﻃﺔ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒ ــﺮا ان ﻫﺬا اﻟﺪور‬ ‫ﻳﻌﻮد ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻻﻓﺮﻳﻘﻲ‪.‬‬

‫ﺻﺤﻔﻴﻮن ﻳﺼﻮرون ﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﺣﺪ اﻟﻔﻨﺎدق ﺑﻄﺮاﺑﻠﺲ ﺑﻌﺪ اﻧﻔﺠﺎرات اﻣﺲ‪ .‬روﻳﺘﺮز‬

‫”‪ /*È+ ¦ h - *y G* ± “ £M g`¶* g H‬‬ ‫*¶‪yJc h G j*£<2K ¦ Gc‬‬ ‫اﻟﺠﻠﺴ ــﺎت‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻟ ــﻢ ﻳﺤ ــﺪد ﻋﺪدﻫ ــﺎ وﻻ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻌﺮاق ﺷ ــﻬﺪ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻛﺒﺮ ﺗﻈﺎﻫﺮات ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻘﻮط ﻧﻈﺎم ﺻﺪام ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ،٢٠٠٣‬اﺳ ــﺘﻠﻬﻢ ﻓﻴﻬ ــﺎ آﻻف اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮﻛﺎت اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﺪدﻳﻦ ﺑﻌﺪم ﻛﻔﺎءة اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ودﻓﻌ ــﺖ اﻟﺘﻈﺎﻫ ــﺮات اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ اﻟﻰ اﻻﻋﻼن‬ ‫ﻓ ــﻲ ‪ ٢٧‬ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ ﻋﻦ اﻧﻪ ﺳ ــﻴﻘﻴﻢ وﺳ ــﻴﻌﻠﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫‪ ١٠٠‬ﻳﻮم ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ »اﺧﻔﺎﻗﺎت وﻧﺠﺎﺣﺎت‬ ‫ﻛﻞ وزﻳ ــﺮ«‪ ،‬ﻣﻠﻤﺤ ــﺎ ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ اﻟ ــﻰ اﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻃ ــﺮد‬ ‫وزراء او ﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ وزاراﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ اﻋﻠﻦ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻋﻦ ﺣﺰﻣﺔ ﻣﻦ اﻻﺻﻼﺣﺎت‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد وﺗﻮزﻳﻊ ‪٢٨٠‬‬ ‫اﻟﻒ وﻇﻴﻔﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﺧﻔﺾ ﺳﻦ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‪.‬‬ ‫وﺿﺎﻋﻔﺖ اﻟﻮزارات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﺧﻼل اﻻﺷﻬﺮ‬

‫ا ف ب ‪ -‬ﺑﻐﺪاد‬

‫اﻧﺘﻬ ــﺖ أﻣ ــﺲ ﻓﻲ اﻟﻌ ــﺮاق ﻣﻬﻠ ــﺔ اﻟﻤﺌﺔ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻣﻨﺤﺖ اﻟ ــﻰ اﻟ ــﻮزارات ﻟﺘﺤﺴ ــﻴﻦ أداﺋﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻂ ﺗﺮﻗ ــﺐ ﻟ ــﺮد ﻓﻌ ــﻞ اﻟﺸ ــﺎرع ﺑﻌ ــﺪ دﻋﻮات‬ ‫اﻟﺘﻈﺎﻫ ــﺮ اﻟﺘ ــﻲ وﺟﻬ ــﺖ إﻟﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻣﺤﺎوﻟﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ إﻋﺎدة ﺻﻴﺎﻏﺔ ﻣﻔﻬﻮم ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎدرة‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺪأت أﻣﺲ ﺟﻠﺴ ــﺎت ﻋﻠﻨﻴ ــﺔ ﻳﻮﻣﻴﺔ ﺗﻨﻘﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻬ ــﻮاء ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻳﻌ ــﺮض ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟ ــﻮزراء‬ ‫وﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮزارات ﺗﻘﺎرﻳ ــﺮ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻧﺠﺎزاﺗﻬ ــﻢ واﻟﻌﻘﺒ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ واﺟﻬ ــﺖ ﻋﻤﻠﻬ ــﻢ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺌﺔ ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟﻰ ﺧﻄﻄﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻴﻘﻮم رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻧ ــﻮري اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮه اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ وﻋﺮﺿﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻫﺬه‬

‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﺟﻮﻻﺗﻬﺎ اﻟﺘﻔﻘﺪﻳ ــﺔ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﺗﺮاﻓﻘﺖ ﻣﻊ ﺗﻐﻄﻴﺔ اﻋﻼﻣﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻻﺻ ــﻼح ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻄﺮﻗﺎت ووﻗﻌﺖ ﻋﻘﻮدا ﻟﺒﻨﺎء ﻣﺴ ــﺎﻛﻦ ﺟﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺘﻮزﻳ ــﻊ اﻟﻮﻗ ــﻮد ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮﻟ ــﺪات‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻻﺣﻴﺎء اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻣﺠﺎﻧﺎ‪.‬‬ ‫إﻻ أن أ ّﻳًﺎ ﻣﻦ اﻟﻮزارات ﻟﻢ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ إﻳﺠﺎد‬ ‫ﺣﻠﻮل ﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ اﺳﺎﺳﻴﺔ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﻨﻘﺺ اﻟﺤﺎد ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻻﻣﻨﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﺒﻘﻲ‬ ‫اﻟﺒﻼد ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺎﻫﺐ اﻟﺪاﺋﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﺳ ــﺘﺎذ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺑﻐﺪاد ﺣﻤﻴﺪ ﻓﺎﺿﻞ ان »ﻣﺎ اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘ ــﻪ ﺑﺎﻃﻼﻗﻬ ــﺎ وﻋﺪ اﻟﻤﺌﺔ ﻳ ــﻮم ﻫﻮ اﺣﺘﻮاء‬ ‫زﺧ ــﻢ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎت واﻟﺘﻈﺎﻫ ــﺮات اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻋﺸﻴﺔ اﻃﻼق اﻟﻤﺒﺎدرة«‪.‬‬

‫‪ *2£ |G* f£ / gH£ 0 6c+ m^qhH‬‬ ‫· ‪“g¥GK^G* g¥)c ³*”CG $£n G* 4*yE ± idI‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ s‬ﺣﺸﻴﺶ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫ﻗ ــﺎل اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫ﺟﻨ ــﻮب اﻟﺴ ــﻮدان ﺑﺎﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﺻﻼح‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﺢ إن ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺠﻨﻮب ﻟﻢ ﺗﻘﺮر‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻠﺠ ــﻮء ﻟﻠﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ وﺗﺤﺮﻳﻚ دﻋﻮة ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻋﻤﺮ اﻟﺒﺸ ــﻴﺮ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻟﻮﻛﺎ‬

‫ﺑﻴﻮﻧ ــﻖ ﺗﻌﺒ ــﺮ ﻋﻨﻪ ﺑﺼﻔﺔ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ ورد ﻓﻲ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﻤﻨﺴﻮﺑﺔ‬ ‫إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن ﻟ ــﻮﻛﺎ ﺑﻴﻮﻧﻖ ﻟﻴﺲ‬ ‫وزﻳ ــﺮا ﺑﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﺟﻨﻮب اﻟﺴ ــﻮدان‪،‬‬ ‫وأن ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻣﻦ ﻛﻮﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء آﺑﻴﻰ اﻟﺘ ــﻰ ﺷ ــﻬﺪت اﻧﺘﻬﺎﻛﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎل‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪:‬‬ ‫ﺗﺪور ﺧﻼﻓﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‬

‫واﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻮﻃﻨ ــﻰ ﺣ ــﻮل ﺗﺒﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﻗﻠﻴ ــﻢ ﻟﻠﺸ ــﻤﺎل أو اﻟﺠﻨ ــﻮب وﻫ ــﻮ‬ ‫إﻗﻠﻴﻢ ﺟﻨﻮﺑﻰ ﺑﺎﻻﺳﺎس‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﺴ ــﻮدان‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﻧﺼ ــﺮ اﻟﺪﻳ ــﻦ ﻛﺸ ــﻴﺐ ﻟ ـ ـ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أﻣ ــﺲ إن ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت‬ ‫ﺑﻴﻮﻧ ــﻖ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻣﻮﻗ ــﻒ أﺑﻨﺎء آﺑﻴﻰ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﻌﺮﺿﻮا ﻻﻧﺘﻬﺎﻛﺎت واﺳ ــﻌﺔ‪،‬‬

‫وأﻧ ــﻪ ﺣﺘﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ ﻟ ــﻢ ﻳﺼﺪر‬ ‫ﻣﻮﻗ ــﻒ رﺳ ــﻤﻰ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺑﺨﺼﻮص اﻟﻠﺠﻮء‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺎﺋﻴ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﺗﺤﺮﻳﻚ اﻟﺪﻋﻮى‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋﻴ ــﺔ أو اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ﺿ ــﺪ اﻟﺒﺸ ــﻴﺮ‬ ‫وأﻋﻮاﻧ ــﻪ‪ ،‬ﻣﻠﻤﺤ ــﺎ إﻟ ــﻰ أن اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﺪﻋﻢ ﻫ ــﺬا اﻟﺨﻴ ــﺎر ﻓﻲ ﺣ ــﺎل ﻗﻴﺎم‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء آﺑﻴ ــﻰ ﺑﺎﻟﻠﺠ ــﻮء ﻟﻠﺠﻨﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ¡h¥<y 7 ^ M ^ 6&²* c¥Ic My+‬‬ ‫‪¦q hG* K&* sË 8(²* cH(cD‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت – ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫ﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ وﻟﻴﺎم ﻫﻴﺞ أﻣﺲ إن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮري ﺑﺸﺎر ا‪b‬ﺳﺪ ﻳﻔﻘﺪ ﺷﺮﻋﻴﺘﻪ وﻳﻨﺒﻐﻲ ﻟﻪ إﻣﺎ ا|ﺻﻼح أو‬ ‫اﻟﺘﻨﺤ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدا ﺑﺬﻟﻚ ﻟﻬﺠﺔ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤ ــﺎت اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﺑﺪء‬ ‫اﻻﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻗﺒ ــﻞ ‪ ١٢‬اﺳ ــﺒﻮﻋﺎ‪ .‬ﻳﺄﺗﻲ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗﺤﺮﻛﺖ ﻗﻮات ﺳ ــﻮرﻳﺔ ﺗﺪﻋﻤﻬﺎ اﻟﺪﺑﺎﺑﺎت أﻣﺲ ﻧﺤﻮ ﺑﻠﺪة ﺟﺴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﻐﻮر )ﺷ ــﻤﺎل ﺷ ــﺮق( ﺣﻴﺚ ﺗﻮﻋﺪت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﺴ ــﺤﻖ ﺗﻤﺮد‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺪﻣﺎ اﺗﻬﻤﺖ ﻣﺴﻠﺤﻴﻦ ﺑﻘﺘﻞ ﻋﺸﺮات ﻣﻦ اﻓﺮاد اﻻﻣﻦ‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻧﻔﺖ ﺳ ــﻔﻴﺮة ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻟﺪى ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺑﺜﺘﻬﺎ‬ ‫ﻗﻨﺎة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ اﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء اﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻬﺎ‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﻠﺔ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺸﺎر ا‪b‬ﺳﺪ ﺿﺪ ﻣﺤﺘﺠﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﻀﻴ ــﻦ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮة ﻟﻤﻴﺎء ﺷ ــﻜﻮر ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻫﺎﺗﻔﻴ ــﺔ إﻧﻬ ــﺎ ﻣ ــﺎ زاﻟﺖ ﺳ ــﻔﻴﺮة اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻟ ــﺪى ﺑﺎرﻳﺲ‪ .‬واﺿﺎﻓﺖ أن ﻣﺎ ﺣﺪث اﻧﺘﺤﺎل ﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺘﻬﺎ وإﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﺘﺤ ــﺪث إﻟﻰ أي ﻗﻨ ــﺎة ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‪ .‬واﻋﺮﺑﺖ ﻗ ــﻮى ﻏﺮﺑﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻗﻠﻘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ .‬وﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‬ ‫وﻳﻠﻴ ــﺎم ﻫﻴ ــﺞ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧ ــﻲ »اﻟﺮﺋﻴﺲ ا‪b‬ﺳ ــﺪ ﻳﻔﻘﺪ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ وﻋﻠﻴﻪ إﻣﺎ ا|ﺻﻼح أو اﻟﺘﻨﺤﻲ«‪ .‬واﺿﺎف أن ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﺗﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺎﺋﻬﺎ ﻓﻲ اﻻﺗﺤ ــﺎد ا‪b‬وروﺑﻲ اﺣﺘﻤﺎل ﻓﺮض ﻣﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‪ .‬وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻔﺮﻧﺴ ــﺎ ﺣﻠﻴ ــﻒ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺮب‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺬاﻓﻲ واﻟﻤﺴ ــﺘﻌﻤﺮ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻟﺴ ــﻮرﻳﺎ ﻗﺎل وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ آﻻن ﺟﻮﺑﻴ ــﻪ ان ﺑﺎرﻳ ــﺲ ﻣﺴ ــﺘﻌﺪة ‪b‬ن ﺗﻄﻠ ــﺐ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻻﻣ ــﻦ اﻻﻗﺘ ــﺮاع ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺸ ــﺮوع ﻗ ــﺮار ﻳﺪﻳ ــﻦ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف ﻗﺎﺋ ــﻼ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ اﻟﻘﺎﻫ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﺑﺤﺎث ﻓﻲ واﺷ ــﻨﻄﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻳ ــﻮم ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎدﺛ ــﺎت ﻣﻊ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ اﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫وزﻳ ــﺮة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻫﻴﻼري ﻛﻠﻴﻨﺘ ــﻮن »اﻟﻤﻮﻗﻒ واﺿﺢ ﺟﺪا‪ .‬ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﺻﻼح ﻣﻴﺘﺔ وﻧﻌﺘﻘﺪ ان ﺑﺸﺎر ﻓﻘﺪ ﺷﺮﻋﻴﺘﻪ ﻟﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟﺒﻼد«‪ .‬وﻗﺎل »ﺳ ــﻨﺮى ﻣﺎ اﻟﺬي ﺳﻴﻔﻌﻠﻪ اﻟﺮوس‪ .‬إذا اﺳﺘﺨﺪﻣﻮا‬ ‫اﻟﻔﻴﺘﻮ ﻓﺎﻧﻬﻢ ﺳ ــﻴﺘﺤﻤﻠﻮن ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻬﻢ‪ .‬رﺑﻤﺎ اﻧﻬ ــﻢ إذا رأوا أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ‪ ١١‬ﺻﻮﺗﺎ ﻣﺆﻳﺪا ﻟﻠﻘﺮار ﻓﺎﻧﻬﻢ ﺳﻴﻐﻴﺮون رأﻳﻬﻢ‪ .‬إذن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺮة وﻧﺤﻦ ﻣﺴﺘﻌﺪون ﻟﺘﺤﻤﻠﻬﺎ«‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫اﻳﻀﺎ إﻧﻪ ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺈﺻﻼﺣﺎت او اﻟﺮﺣﻴﻞ‪.‬‬

‫‪,w G* f Db¹ fM^ +‬‬

‫*(‪,w G* f Dbp§ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2‬‬

‫‪ ·bgG* ¡p G* ¢ < G3K CJ b G fM4b jg~6°* M4b~{´* i*^M*yH ¦ + < É<(°* b gc=4 < -‬‬

‫‪ ·bgG* Kx~{´* rx: < -‬‬

‫‪ f £E‬‬ ‫‪^ G* ,^H‬‬ ‫*‪,^M*y´* ~6‬‬ ‫ ‬ ‫*‪fs~z G‬‬ ‫ ‪ bM4 i*¡ ~6 CCC9bCCCMxCCCG* 4bCCC~CCC{CCC+ 4bCCC£CCC~CCC6 ·%* *xCCCC~CCCC8‬‬ ‫ ‪ bM4 i*¡ ~6 dJwG* ¡~6 4*¡m+ ¤ 0 4b~{+ h+b. ·%* *x~8‬‬ ‫ ‪ bM4 i*¡ ~6 fHb G* f M^²* {£I4¡ G* 4b~{+ 4b£~6 ·%* *x~8‬‬ ‫ ‪ bM4 i*¡ ~6 ibCCC~CCC7KxCCC CCC´* ¡CCC~CCCzCCC+ 4bCCC£CCC~CCC6 ·%* *xCCCC~CCCC8‬‬ ‫ ‪ bM4 i*¡ ~6 fM^Gb³* 5b= 4*¡m+ ~|£D ´* 4b~{+ 4b£~6 ·%* *x~8‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫ ‪ bM4 i*¡ ~6 ³* f£G^£~8 bH&* f Dbp´* 4*K2 4*¡m+ h+b. ·%* *x~8‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG* 8 A f<b~zG‬‬ ‫ ‪ bM4 i*¡ ~6 ¤ ´* ^ ´* +b H 9bMxG* 4b~{+ f Mx~6 ibc/K ~{F‬‬ ‫ ‪ bM4 f ~6 CCCCCCCCCE4 ¤CCCC CCCC CCCC~CCCC6 ¥4bCCCCCCCCCCC© yCCCCCCFxCCCCCCH‬‬ ‫ ¸‪ bM4 f ~6 CCCCCCCCCE4 ¤CCCC CCCC CCCC~CCCC6 ¥4bCCCCCCCCCCCC© CCCCC CCCCC‬‬ ‫ ‪ bM4 f ~6 CCCCCCCC8bCCCCCCCC1 ¢CCCCCCC CCCCCCC~CCCCCCC{CCCCCCCgCCCCCCC~CCCCCCCzCCCCCCCH‬‬ ‫ ‪ bM4 f ~6 ¤CC+¡CC CC±* CCC{CCC£CCCI4¡CCC CCCGbCCC+ CCC CCC CCCHK ¢CC CC CCH‬‬ ‫‪ ExG* ¢ < b~|-°* K&* fM^ cG* ¢ c§ 4b jg~6°* ~zE f /*xH 4b~z g~6°* H ^My´K 2^p´* hE¡G* ¯ 4¡~¦²* ,^M*y´* ¯ ¡1^G* ¯ d=xM H F ¢ D‬‬

‫‪¯ b gc=4 < -‬‬

‫*‪N ¡ M ¢ cH 4bm_g~6* Kx~{´* ~6‬‬ ‫‪f£+¡ ±* f£~9x Gb+ f g G* f ~6¡gHK f£)*^g+* f~64^´ *x H‬‬

‫*‪ Í + £~{H z£ s+ f£)*^g+°* É~6 + Ñ*^c< f~64^´ M^+ ¢ cH 4bm_g~6‬‬

‫*‪ Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬ ‫*‪$b G‬‬

‫‪ M4b ´* qgD tM4b-‬‬

‫*‪Ì~z< f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬

‫*‪ bJxD¡- e¡ ´* Kx~{G‬‬

‫‪ f£GbgG* É<(°* ,x)*2 d~z0‬‬

‫ *& ‪ x G* 2^< M° &* q ~zH ¢ c´* ¡ M &* ¤<x~7 ~8 ¢ c G ¡ M‬‬ ‫< =‪ xD¡gM &* b£H i*4K2 2^CC<K × 6b HK × 6b H fDx‬‬ ‫¯ *´‪ M° ib ±* £ / H 4¡~z+ b¹ ¢ c´* ¡ M &* f£ -b G* fH^³* ¢ c‬‬ ‫*‪ 2KyH ¢ c´* ¡ M &* bN jM^0 bN c£ ~{- d ~{H ¢ c´* ¡ M &* A < <b -4‬‬ ‫‪ $b+x Gb+ y ¸ ¢ c´* ¡ M &* x G* fDb + ,$b~9(°* i*^0KK rK*x´*K ib £ ´b+‬‬

‫‪ 4bCC~CC7 bN CCCExCCC~CCC7 hCCC+bCCCI CCC+ CC CCº fCCMbCC CCI bN CCC+¡CCC CCC/ ¤CC~CCzCC£CC)xCCG* fCCCIKxCCCG* CCC1^CCCH 4bCCC~CCC7 °N bCCC CCC~CCC7‬‬ ‫*‪ fCCMxCC CC~CCzCC CCG* fCC CCM^CC´* CCCMxCCC: ^CCGbCC1 CC CC´* CCMxCC: bN CCC+xCCC= CCCHbCCC±*K fCCM^CC CCcCC CCG ¥3bCCCpCCC´* CCMxCC~CC{CC CCG‬‬ ‫<‪ CC< g0b~zH CC CC-° d~6b H bCC CC-4bCC+ 4¡CC~CCzCCH $bCC CCD xCCD¡CCgCCM &*K fCCDxCC= CC< xCC CCG* 2^CCC< CC CCM° &* ¢CC CC‬‬ ‫‪ d0b~8 ^ gMK ÌCCcCCH&* CC< CC CC-° fc~6b H f£)b+x F ,4^CCCCEK bCC£CC´* i*4K2 CCH bCCCF‬‬ ‫‪ 2^CCC< ÌCCD¡CC- CCH ÈCCF&bCCD‬‬ ‫‪P‬‬ ‫*´‪,4*2(°bCCC+ 4¡CCC/&°* ~z G c + ^ gG* 9x G* dCC=xCCM CCH ¢ D f+¡ ´* ibCCDbCC~CC9(°*K ibCC0ÉCC~CC8(°* + q~7x´* ¢ c‬‬

‫< ‪CJ $b +4&°* ¡M *K2 fMb I ¡J ibc G* ¡c G ^<¡H x1%* &b+ bN‬‬

‫‪ ~8¡H ¢ c´* ¡ M &* fHÉ~zG* )b~6K ÍH&b-K £ ~{gG f£DbF ¡ - i*2*^ G* ,4^EK‬‬ ‫‪ ¤p~8 x~8 ,4b£+K ~7 ¡ M2K ¥¡ < x1%*K ¤~94&* *ys+ 2KyHK fHb G* b£´* f c~{+‬‬ ‫ *& ‪ *¡~6&°*K ¤Jb ´* < *N ^£ +K i*4b£~zG* 4Kx§ q ~z- 4*¡~7 ¢ < ¢ c´* ¡ M‬‬

‫*‪Ì~z< f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬

‫‪ M^G H ¢ <K £ gG*K f£+ÆG* ,4*5K ¤+¡~z H ^0&* ^ g´* ¡ M °&* 74¡G*K‬‬ ‫‪ sM4b- H x ~7 É1 4¡CC/&°* fc ~7 £ gG*K f£+ÆG* ,4*2(* f /*xH f<x~6 ¢ cH‬‬

‫‪¯ b gc=4 < -‬‬

‫*‪ Í + fHb g+ f£)*^g+°* ¢ .¡G* ,Kx G* f~64^´ M^+ ¢ cH 4bm_g~6‬‬

‫‪‬‬

‫*&‪ ¡c- f H fIbH‬‬

‫‪ f£GbgG* É<(°* ,x)*2 d~z0‬‬

‫ ‪ f£GbgG* ib~zDb ´* b¸ ¯ f~|~|sg´* f£ :¡G* ibFx~{ G -‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪   ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫*‪ Kx~{´* ~6‬‬ ‫‪ f£Ib. f 0xH b G f +bgG* Lx G*K ibM^ cG*K fIbH&ÉG Lx G* +4K x: fg ~6‬‬ ‫ ‬ ‫‪ E4‬‬ ‫‪ f£Ib. f 0xH b G f +bgG* Lx G*K ibM^ cG*K fIbH&ÉG ,4bI(*K f ~84&*K fg ~6‬‬ ‫ ‬ ‫‪ E4‬‬ ‫*‪CJ hc~zG* ¡M H *N x ; ~| G*K ,^0*¡G* f<b~zG* i*$b G* ¡c G ^<¡H x1%‬‬ ‫‪CJ hc~zG* ·bgG* ¡£G* H ,x~7b G* f<b~zG* M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫ ‬

‫‪·b²* f~64^´* E¡H H ibJb©°* £ / ¯ F 2K^0 ¯ u*4K ¥2*K‬‬

‫‪ bMxGb+ $b G* f £E‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫< ‪ ÈF&bD CC< g0b~zH CC CC-° d~6b H bCC CC-4bCC+ 4¡~zH $bCC CCD xD¡gM &*K xCC= CC< xCC CCG* 2^CC< CC CCM° &* ¢‬‬ ‫‪ 2^CCC< ÌCCD¡CC- CCH‬‬ ‫‪ ¢ c´* dCC0bCC~CC8 ^ gMK ÌCCcCCH&* CC< CC CC-° fc~6b H f£)b+x F ,4^CCCCEK bCC£CC´* i*4K2 CCH bCCCF‬‬ ‫‪P‬‬ ‫*´‪,4*2(°bCCCC+ 4¡CCCC/&°* ~z G c + ^CC CCgCCG* CC9xCC CCG* dCC=xCCM CCH ¢ D fCC+¡CC CC CC´* ibCCDbCC~CC9(°*K ibCC0ÉCC~CC8(°* + qCC~CC7xCC‬‬

‫< ‪CJ $b +4&°* ¡M *K2 fMb I ¡J ibc G* ¡c G ^<¡H x1%* &b+ bN‬‬

‫*‪ ¡±* f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬ ‫*(‪ibMÆ~{´* ,4*2‬‬ ‫‪ f£GbgG* ib£ G* $b G(* < -‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ ‬

‫‪f~zDb ´* E4‬‬

‫*‪f£ G* ~6‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ ‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪xM¡~8 b E Í cG* 64*^H ¶K&°* f<¡ m´* f£ £ gG* Ábc´* rÉ~8(*K fIb£~8‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ ‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪ /Ä: b E Í cG* 64*^H f£IbjG* f<¡ m´* f£ £ gG* Ábc´* rÉ~8(*K fIb£~8‬‬

‫‪‬‬

‫‪   ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ ‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪ ^ ±* fHK2 b E Í cG* 64*^H fjGbjG* f<¡ m´* f£ £ gG* Ábc´* rÉ~8(*K fIb£~8‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ ‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪bFb ~6 b E Í cG* 64*^H f +*xG* f<¡ m´* f£ £ gG* Ábc´* rÉ~8(*K fIb£~8‬‬

‫‪,4¡ ´* f M^´* x +‬‬ ‫‪ -bJ‬‬ ‫‪ zFbCCCCCD‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬

‫‪ôēîŔĔĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‬

‫*(‪“jcH£ ¶* /”CG y 0&²* yqdG* ¸(* jc 8*£= 6y- *yM‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬ﻃﻬﺮان‬

‫ﻧﻘﻠ ــﺖ وﻛﺎﻟ ــﺔ ﻓ ــﺎرس ﺷ ــﺒﻪ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟ ﻧﺒﺎء أﻣﺲ ﻋﻦ ﻣﺼﺪر‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﻌﺮﻓﻪ ﻗﻮﻟﻪ إن إﻳﺮان أرﺳ ــﻠﺖ‬ ‫ﻏﻮاﺻ ــﺎت إﻟﻰ اﻟﺒﺤ ــﺮ ا‪b‬ﺣﻤﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻄﻮة ﻗﺪ ﺗﻐﻀﺐ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻓ ــﺎرس »وﺻﻠ ــﺖ‬ ‫اﻟﻐﻮاﺻ ــﺎت اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ا|ﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻴ ــﺎه اﻟﺒﺤ ــﺮ ا‪b‬ﺣﻤ ــﺮ ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺟﻤ ــﻊ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﻘﻄﻊ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ اﻟﻘﺘﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻤﺨﺘﻠ ــﻒ دول‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ«‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﺤﺪد ﻋﺪد أو ﻧﻮع اﻟﺴﻔﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ وﻟﻜﻦ ﻗﺎﻟﺖ إﻧﻬﺎ ﺗﺒﺤﺮ ﻣﻊ‬ ‫ﺳ ــﻔﻦ ﺣﺮﺑﻴ ــﺔ ﺗﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟ ﺳ ــﻄﻮل‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ ﻋﺸﺮ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻗﻨﺎة )ﺑ ــﺮس ﺗﻲ‪.‬ﻓﻲ(‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴ ــﺔ ﻗﺎﻟﺖ ﻓ ــﻲ ﻣﺎﻳﻮ آﻳﺎر‬ ‫إن ا‪b‬ﺳ ــﻄﻮل اﻟﺮاﺑ ــﻊ ﻋﺸ ــﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻀ ــﻢ اﻟﺴ ــﻔﻴﻨﺔ اﻟﺤﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﻨ ــﺪر‬ ‫ﻋﺒ ــﺎس واﻟﻤﺪﻣ ــﺮة ﺷ ــﻬﻴﺪ ﻧﻘ ــﺪي‬ ‫أرﺳ ــﻞ إﻟﻰ ﺧﻠﻴ ــﺞ ﻋ ــﺪن ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮﺻﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ وﻛﺎﻟﺔ ﻓ ــﺎرس »وﺻﻞ‬ ‫ا‪b‬ﺳ ــﻄﻮل إﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺧﻠﻴﺞ ﻋﺪن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺎﻳﻮ وا ن وﺻ ــﻞ إﻟﻰ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ا‪b‬ﺣﻤﺮ ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ ﻣﻬﻤﺘﻪ«‪.‬‬ ‫وﻣ ــﺮت ﺳ ــﻔﻴﻨﺘﺎن ﺣﺮﺑﻴﺘ ــﺎن‬

‫إﻳﺮاﻧﻴﺘ ــﺎن ﻋﺒ ــﺮ ﻗﻨ ــﺎة اﻟﺴ ــﻮﻳﺲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﺷ ــﺒﺎط ﻟﻠﻤ ــﺮة ا‪b‬وﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻟﺜﻮرة ا|ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻋﺎم ‪١٩٧٩‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﻤﺎ إﻟﻰ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ﻃﻬ ــﺮان إﻧﻬﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻬﻤ ــﺔ »ﺳ ــﻼم‬ ‫وﺻﺪاﻗﺔ« وﻟﻜﻦ إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﺻﻔﺖ‬ ‫ا‪b‬ﻣﺮ ﺑﺄﻧﻪ »اﺳﺘﻔﺰازي«‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨ ــﺖ إﻳ ــﺮان اﻟﺸ ــﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺗﻮﺳ ــﻴﻊ أﺳ ــﻄﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻏﻮاﺻ ــﺎت ﻏﺪﻳ ــﺮ ﻣﺤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨ ــﻊ ﻟﻴﺼﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ١١‬ﻗﺎﺋﻠﺔ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳﺘﺴ ــﺘﺨﺪم ﻟﻠﻘﻴ ــﺎم ﺑﺪورﻳﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ وﺑﺤﺮ ﻋﻤﺎن‪.‬‬

‫ﻗﺎل ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة وﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن إن اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺸ ــﺪة ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫ﻣﺰاﻋﻢ ﻣﻘﺘﻞ إﻟﻴﺎس ﻛﺸﻤﻴﺮي أﺣﺪ‬ ‫ﻗﺎدة اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﻫﺠﻮم ﺻﺎروﺧﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا وﻧ ــﺔ ا‪b‬ﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬ﻣﻤّﺎ ﻳﺸ ــﻴﺮ‬ ‫ﺑﻘ ــﻮة ﻻﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺘﻮﺗ ــﺮات ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ وإﺳﻼم أﺑﺎد‪.‬‬ ‫وﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﻴﻦ زﻋﻢ ﻣﺴﺆوﻟﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺨﺎﺑ ــﺮات اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ أن‬ ‫ﻛﺸ ــﻤﻴﺮي وﻫ ــﻮ ﻋﻀ ــﻮ ﺑ ــﺎرز ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة‪ ،‬وﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ﺗﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻗﺘﻞ ﻓﻲ ﺿﺮﺑﺔ ﺻﺎروﺧﻴﺔ‬ ‫ﻧﻔﺬﺗﻬﺎ ﻃﺎﺋﺮة أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﺪون ﻃﻴﺎر‬ ‫ﻓﻲ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‪.‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ أﺻﺪر ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن‬ ‫ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﻮن ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺑﺸﺄن ﻣﻘﺘﻞ ﻛﺸﻤﻴﺮي‪ ،‬وﻗﺎل وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻲ ﻟﻠﺼﺤﻔﻴﻴﻦ‬ ‫أﻣ ــﺲ »ﻳﻤﻜﻨﻨ ــﻲ أن أؤﻛ ــﺪ ﻣﺌ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ أﻧﻪ ﻗﺘﻞ‪ .‬ﺗﻠﻘﻴﺖ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺼﺒ ــﺎح«‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫اﻣﺮﻳﻜﻴﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ دراﻳ ــﺔ ﺑﺄﻧﺸ ــﻄﺔ‬

‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬واﺷﻨﻄﻦ‬

‫ﻗﺎﻟ ــﺖ دراﺳ ــﺔ أﺻﺪرﺗﻬﺎ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ »راﻧﺪ ﻛﻮرﺑﻮرﻳﺸ ــﻴﻦ«‬ ‫ا‪b‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ أﻣﺲ إن إﻗﻨﺎع إﻳﺮان ﺑﺎﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﺗﻄﻮﻳﺮ أﺳ ــﻠﺤﺔ‬ ‫ﻧﻮوﻳ ــﺔ ﻳﻮاﺟ ــﻪ ﻋﻘﺒﺎت ﻛﺒﻴ ــﺮة‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﻜ ــﺮ اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎوﻟ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اﻧ ــﻪ ﻣﺎزال ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ اﻟﺘﺄﺛﻴ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎش اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﻓﻲ إﻳﺮان‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺎءت اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺗﺤ ــﺖ ﻣﺴﻤّﻰ«اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻨ ــﻮوي‬ ‫ﻻﻳﺮان‪ :‬اﻻﺧﺘﻴﺎرات اﻟﺤﺮﺟﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺳﺔ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻟﻴ ــﻦ إي دﻳﻔﻴ ــﺰ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‪ ،‬وﻋﺎﻟﻢ‬

‫ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ ا|رﻫ ــﺎب ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫أوﺿﺤ ــﻮا أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻬ ــﻢ ﺗﺄﻛﻴ ــﺪ‬ ‫ﻣﻘﺘﻠ ــﻪ‪ .‬وﻗﺎﻟﻮا ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ا‪b‬ول‬ ‫إن اﺣﺘﻤ ــﺎل أن ﻳﻜﻮن ﺣﻴًﺎ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل أن ﻳﻜﻮن ُﻗﺘﻞ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺴ ــﺆول أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‬ ‫»ﻟ ــﻦ ﺗﻜ ــﻮن اﻟﻤ ــﺮة ا‪b‬وﻟ ــﻰ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺼ ــﺪر ﻓﻴﻬ ــﺎ أﻧﺒ ــﺎء ﺧﺎﻃﺌ ــﺔ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻣﻘﺘﻠﻪ‪ .‬ﺑﺒﺴ ــﺎﻃﺔ ﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤ ــﺮة أن ﻧﺆﻛ ــﺪ ﻧﺒ ــﺄ ﻣﻘﺘﻠﻪ‪.‬‬ ‫اﻻﻓﺘﺮاض اﻟﺬي ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳﻪ‬ ‫أﻧﻪ ﻻ ﻳﺰال ﺣﻴﺎ«‪.‬‬ ‫ﺛﺎن‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺴ ــﺆول اﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ٍ‬ ‫إن ﺧﺒﺮاء ﺣﻜﻮﻣﻴﻴﻦ ﻳﺮﺟﺤﻮن أن‬ ‫ﻛﺸ ــﻤﻴﺮي ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة وﻟﻜﻨﻬﻢ‬ ‫ﻻ ﻳﺴ ــﺘﺒﻌﺪون اﺣﺘﻤ ــﺎل ﻣﻘﺘﻠ ــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺠﻮم ﺷﻨﺘﻪ ﻃﺎﺋﺮة ﺑﺪون ﻃﻴﺎر‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺒﻖ أن أﻋﻠ ــﻦ ﺑﻄﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﺨﻄﺄ ﻣﻘﺘﻞ ﻛﺸ ــﻤﻴﺮي ﻓﻲ ﻫﺠﻮم‬ ‫ﺑﻄﺎﺋﺮة ﺑﺪون ﻃﻴﺎر ﻓﻲ ﻋﺎم ‪٢٠٠٩‬‬ ‫‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻟﺼﻌ ــﺐ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣ ــﻦ ﻫﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻘﺘﻠﻮن ﻓ ــﻲ ﻫﺠﻤﺎت ﺑﻄﺎﺋﺮات‬ ‫ﺑﺪون ﻃﻴ ــﺎر‪b ،‬ﻧﻬﺎ ﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻧﺎﺋﻴ ــﺔ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺼﺤﻔﻴ ــﻮن‬ ‫ا‪b‬ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫*‪ “,^<c G*” y 1 £+ÈI(²‬‬ ‫· ‪ 2² + h H ^ + /*ÈM‬‬ ‫روﻳﺘﺮز ‪ -‬ﺳﻨﻐﺎﻓﻮرة‬ ‫ﻗ ــﺎل ا‪b‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ )ا|ﻧﺘﺮﺑﻮل(‬ ‫اﻣ ــﺲ إن ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة‬ ‫واﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑ ــﻪ‬ ‫ﻻﺗ ــﺰال ﺗﻤﺜﻞ أﻛﺒ ــﺮ ﺗﻬﺪﻳﺪ أﻣﻨﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬رﻏﻢ ﻣﻘﺘﻞ أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ‬ ‫ﻻدن زﻋﻴﻢ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل روﻧﺎﻟ ــﺪ ﻧﻮﺑﻞ ا‪b‬ﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ا|ﻧﺘﺮﺑ ــﻮل‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﻔﻴﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺎﻣ ــﺶ‬ ‫اﺟﺘﻤ ــﺎع ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻨﻐﺎﻓﻮرة ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻄﻴ ــﺮان إن ﺧﻄ ــﻮط اﻟﻄﻴﺮان‪،‬‬ ‫وأﺷ ــﻜﺎل اﻟﻨﻘ ــﻞ ا‪b‬ﺧ ــﺮى ﻫ ــﻲ‬ ‫ا‪b‬ﻛﺜ ــﺮ ﻋﺮﺿ ــﺔ ﻟﻠﺨﻄ ــﺮ‪ .‬إذ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم ا|رﻫﺎﺑﻴﻮن ﺟﻮازات‬ ‫ﺳ ــﻔﺮ ﻣ ــﺰوّ رة ﻟﻠﺘﻨﻘ ــﻞ ﺑﺄﻣ ــﺎن‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ﻣﺤ ــﻂ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫اﻟﺨﺎص‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف »ﺣﺘ ــﻰ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫ا|ﻣﺴ ــﺎك ﺑﺎﺑ ــﻦ ﻻدن وﻗﺘﻠ ــﻪ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺨﻄ ــﺮ ا‪b‬ﻛﺒ ــﺮ ﻻ ﻳﺘﻤﺜ ــﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺎﻋﺪة وﺣﺴ ــﺐ‪ ،‬ﺑﻞ وﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺎت ا|رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋ ــﺪة ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ..‬وأﻋﺘﻘﺪ‬ ‫أن ﻫ ــﺬا ﻻﻳ ــﺰال اﻟﺨﻄ ــﺮ ا‪b‬ﻛﺒﺮ‬ ‫ا ن ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻗﺒﻞ ﻣﻮﺗﻪ‪.‬‬ ‫واﺿﺎف‪» :‬ﻻﺗ ــﺰال ﺧﻄﻮط‬ ‫اﻟﻄﻴﺮان وﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺠﻮي‬ ‫ﻫﺪ ًﻓﺎ رﺋﻴﺴً ــﺎ ﻟ رﻫﺎﺑﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ‬ ‫رأﻳﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﻠﺼﺔ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ أﻧﻬ ــﻢ‬ ‫ﻳﺮﻛﺰون ﻛﺜﻴ ًﺮا ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮي‪ .‬ﻏﻴ ــﺮ أن ﺧﻄ ــﻮط‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ«‪.‬‬ ‫اﻟﻄﻴﺮان ﺗﻈﻞ ﻫﺪ ًﻓﺎ ًّ‬

‫‪ 4²K2 4c¥ H i I* 7*K‬‬ ‫< ‪ ± r |hG* ¤‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬ﺳﺘﻮﻛﻬﻮﻟﻢ‬ ‫أﻛ ــﺪ ﻣﻌﻬ ــﺪ »ﺳ ــﺘﻮﻛﻬﻮﻟﻢ«‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ‪b‬ﺑﺤﺎث اﻟﺴ ــﻼم أﻣﺲ أن‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻻ ﺗﺰال ﺗﺘﺼﺪر‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ا|ﻧﻔﺎق‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي ﺧﻼل ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٠‬ﺣﻴﺚ‬ ‫إﻧﻬ ــﺎ ﺗﻨﻔﻖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳ ــﺖ ﻣﺮات ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻨﻔﻘ ــﻪ اﻟﺼﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻞ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ أن‬ ‫ا|ﻧﻔﺎق اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻠﻎ ﻓ ــﻲ ا|ﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫‪ ١٫٦‬ﺗﺮﻳﻠﻴ ــﻮن دوﻻر أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‬

‫ﻧﺠﺎد وﻣﺸﺎﺋﻲ ﺧﻼل إﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‬

‫”‪“§K£ G*” < ¦ thGc+ *y : c E(² j*4c¥1 sy - “Ï }M4£+4£F ^I*4‬‬

‫‪ 2c+&* Ë 6(*K 7*K Ï+ Ë1‬‬ ‫‪§Î }F 6c¥G(* h H &c }+‬‬ ‫ﻟﻨﺪن ‪ -‬روﻳﺘﺮز‬

‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ا‪b‬زﻣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﻛ ــﺪت ﻣﺼ ــﺎدر إﻳﺮاﻧﻴﺔ أن ﺳ ــﺒﺐ‬ ‫إرﺟ ــﺎء زﻳ ــﺎرة اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﺤﻤ ــﻮد‬ ‫أﺣﻤ ــﺪي ﻧﺠ ــﺎد إﻟ ــﻰ أرﻣﻴﻨﻴ ــﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻘ ــﺮرة أﻣﺲ ا‪b‬ول‪،‬‬ ‫ﺟ ــﺎءت ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻋﺘ ــﺮاض أﺟﻬﺰة‬ ‫ا‪b‬ﻣ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻐ ــﺎدرة ﻣﺴ ــﺆوﻻن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻧﺠ ــﺎد ﻟﻠﺒ ــﻼد‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﺻ ــﺪرت ا‪b‬ﺟﻬ ــﺰة ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫وﺑﺸﻜﻞ ﺳ ــﺮي ﻗﺮارا ﺑﻤﻨﻌﻬﻤﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻔﺮ ﺧﺎرج إﻳﺮان‪.‬‬ ‫ورﻏ ــﻢ أن اﻟﻤﺼ ــﺎدر ﻟ ــﻢ‬ ‫ﺗﻜﺸ ــﻒ ﻋﻦ ﻫﻮﻳ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‪،‬‬

‫إﻻ أن ﻣﺮاﻗﺒﻴﻦ أﺷ ــﺎروا إﻟﻰ أﻧﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻟﺮﺋﻴﺲ ا|ﻳﺮاﻧﻲ رﺣﻴﻢ‬ ‫ﻣﺸﺎﺋﻲ وﻣﺴﺎﻋﺪه ﺣﻤﻴﺪ ﺑﻘﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻜ ــﺲ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻄ ــﻮر‬ ‫اﻟﺘﻮﺗﺮ اﻟﺤﺎﺻ ــﻞ ﺑﻴﻦ ا‪b‬ﺻﻮﻟﻴﻴﻦ‬ ‫وﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﻧﺠ ــﺎد‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ اﺗﻬﺎﻣ ــﺎت‬ ‫ﺗﻘﻮل إن ﻣﺸ ــﺎﺋﻲ وﺑﻘﺎﺋﻲ ﻳﻘﻮدان‬ ‫»ﺗﻴ ــﺎر اﻧﺤ ــﺮاف« داﺧ ــﻞ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫ﻧﺠ ــﺎد ﻳﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ ﺿ ــﺮب »وﻻﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﻪ« وﺳ ــﻠﻄﺔ رﺟ ــﺎل اﻟﺪﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫إﻳ ــﺮان وإﻗﺎﻣﺔ ﻧﻈ ــﺎم ﻣﺘﺼﺎﻟﺢ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮب‪.‬‬ ‫وﻳﻮاﺻ ــﻞ ا|ﺻﻼﺣﻴ ــﻮن‬

‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﻤﻨ ــﺪدة ﺑﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫ﻧﺠ ــﺎد ﺑﻬ ــﺪف إﺳ ــﻘﺎﻃﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ أﻛﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ ﻻرﻳﺠﺎﻧﻲ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‬ ‫ا|ﻳﺮاﻧ ــﻲ أﻣ ــﺲ أن ﻧﺠ ــﺎد أﺻﺪر‬ ‫ﻃﻴﻠ ــﺔ ﻓﺘ ــﺮة ﺣﻜﻮﻣﺘ ــﻪ ﻗ ــﺮارات‬ ‫ﺗﺨﺎﻟ ــﻒ ﻣﻮاد اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا‬ ‫ـﺮاع ﺗﺤﺬﻳ ــﺮات‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻟ ــﻢ ﻳ ـ ِ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺳ ــﻴﺎق اﻟﺘﻄ ــﻮرات‬ ‫ا‪b‬ﻣﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬أﻋﻠﻦ ﻗﺎﺋﺪ ﺣﺮس اﻟﺜﻮرة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻛﺎﻣﻴ ــﺎران اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻪ ﻛﺮدﺳ ــﺘﺎن ﻏ ــﺮب إﻳﺮان‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻣﺤﻤﺪ رﺿﺎ ﺷ ــﺮف ﺑﻴﺎﻧﻲ‬

‫ﺑ ــﺄن ﻗﻮاﺗﻪ اﺷ ــﺘﺒﻜﺖ ﻣ ــﻊ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻛﺮدﻳﺔ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺑﻴﺎﻧ ــﻲ إن ﻗﻮاﺗ ــﻪ‬ ‫ﺣﺎﺻ ــﺮت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﻜﺮدﻳ ــﺔ‬ ‫واﺷ ــﺘﺒﻜﺖ ﻣ ــﻊ أﻓﺮادﻫ ــﺎ ﻣ ــﺎ أدى‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺼﺮع أﺣﺪ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ و ﺟﺮح‬ ‫واﻋﺘﻘﺎل ﺛﻼﺛﺔ آﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺑﺄن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﺳﺘﻬﺪاف‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﻜﺮدﻳ ــﺔ ﺟ ــﺎءت ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻗ ــﺎم أﻋﻀ ــﺎء ﻳﻨﺘﻤ ــﻮن إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ »ﻛﻮﻣﻠﺔ« اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﺤﺰب‬ ‫اﻟﻜﺮدﺳﺘﺎﻧﻲ ا|ﻳﺮاﻧﻲ ﺑﺎﺳﺘﻬﺪاف‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻠﺒﺴﻴﺞ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻛﺎﻣﻴﺮان‪.‬‬

‫ﺑﺰﻳﺎدة ‪ ٪١٫٣‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻌﺎم ‪.٢٠٠٩‬‬ ‫ووﻓﻘﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳﺮات اﻟﻤﻌﻬﺪ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫ا|ﻧﻔﺎق اﻟﻌﺴﻜﺮي ا‪b‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺧﻼل‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠١٠‬ﺑﻠﻎ ‪٪٤٣‬ﻣ ــﻦ ا|ﻧﻔﺎق‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٦٩٨‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ أن ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫إﻧﻔ ــﺎق اﻟﺼﻴ ــﻦ ﻗ ــﺪرت ﺑﻨﺤ ــﻮ ‪٪٧‬‬ ‫ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ا|ﻧﻔ ــﺎق اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ ﺑﻠﻐ ــﺖ ﻧﺤﻮ ‪١١٢‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫إﻧﻔﺎق ﻓﺮﻧﺴﺎ وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وروﺳﻴﺎ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒ ــﺎ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٪٤‬ﻣ ــﻦ ا|ﻧﻔ ــﺎق‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺒﺎرز ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ راﻧﺪ ﻟ ﺑﺤﺎث‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ رﺑﺤﻴ ــﺔ‪» :‬ﻟﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﺟ ــﺢ أن ﺗﺘﻐﻴﺮ ﻣﺼﺎﻟ ــﺢ ا‪b‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣ ــﻲ ا|ﻳﺮاﻧ ــﻲ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓﻲ ﺑﻘ ــﺎء اﻟﻨﻈ ــﺎم وﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ وﻫﺪﻓﻪ ﻓﻲ ﺗﻮﺳﻴﻊ داﺋﺮة اﻟﻨﻔﻮذ ا|ﻗﻠﻴﻤﻲ«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ‪» :‬ﻳﻜﻤﻦ اﻟﺘﺤﺪي ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻘﻴﺎدة ا|ﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬وأن ﺗﻘﺪم أﺳﺒﺎﺑًﺎ ﺗﺪﻋﻮ ﻻﻣﺘﻼك أﺳﻠﺤﺔ ﻧﻮوﻳﺔ«‪.‬‬ ‫أوﺿﺤﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﺘﻲ أﺟﺮاﻫﺎ »ﻣﺸ ــﺮوع ﺳﻼح اﻟﺠﻮ«‬ ‫ﺑﻤﺆﺳﺴ ــﺔ راﻧﺪ وﺟ ــﻮد ﺛﻼﺛﺔ ﺧﻴﺎرات ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ |ﻗﻨﺎع إﻳﺮان‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺨﻠ ــﻲ ﻋﻦ ﺗﻄﻮﻳﺮ أﺳ ــﻠﺤﺔ ﻧﻮوﻳ ــﺔ‪ ،‬اوﻟﻬﺎ ﻓ ــﺮض ﻋﻘﻮﺑﺎت‬

‫اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻬ ــﺮان أو ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف‬ ‫ﺑﻨﻮ ًﻛﺎ وﺷﺮﻛﺎت ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺤﺮس اﻟﺜﻮري‪.‬‬ ‫ﻳﺘﻤﺜ ــﻞ اﻟﺨﻴ ــﺎر اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ ﺿﻐﻮط ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻦ ﻫﺠﻤﺎت ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﺿﺪ ﻣﻨﺸ ــﺂت ﻧﻮوﻳﺔ‬ ‫إﻳﺮاﻧﻴﺔ وﺗﻮﺳﻴﻊ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺼﺎروﺧﻴﺔ ا|ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫أ ّﻣ ــﺎ اﻟﺨﻴﺎر اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻬﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋ ــﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺣﻮاﻓﺰ ﻟﻄﻬﺮان‬ ‫ﻣﻦ اﺟﻞ اﻻ ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ إﻧﺘﺎج أﺳﻠﺤﺔ ﻧﻮوﻳﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺘﺨﻔﻴﺾ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ا|دراك ﺑﺸﺄن اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ اﻟﻌﺴﻜﺮي ا‪b‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻓﻲ إﻳﺮان‬ ‫وﺗﺨﻔﻴﻒ ﻗﺒﻀﺔ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ اﻗﺮ اﻟﺒﺎﺣﺜ ــﻮن ﺑﺄن اﻟﺤﻮاﻓﺰ ﺳ ــﻼح ذو ﺣﺪﻳﻦ ﺣﻴﺚ‬

‫ﻳﻨﻈ ــﺮ إﻟﻴﻬ ــﺎ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻣﻜﺎﻓﺄة |ﻳﺮان ﻋﻠ ــﻰ »ﻋﻨﺎدﻫﺎ« ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺒﻌ ــﺚ ﺑﺈﺷ ــﺎرة ﺧﺎﻃﺌ ــﺔ إﻟ ــﻰ دول أﺧ ــﺮى رﺑﻤﺎ ﺗﻤﻠﻚ أﺳ ــﻠﺤﺔ‬ ‫ﻧﻮوﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟ ــﻰ أن ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺤﻮاﻓﺰ ﻻ ﻳﺤﻈ ــﻰ ﺑﺘﺄﻳﻴﺪ‬ ‫ﺷﻌﺒﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫وﺗﻮﺿ ــﺢ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﺗﻨﻮع أﺳ ــﺎﻟﻴﺐ واﺷ ــﻨﻄﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻊ ﺷ ــﻦ ﻫﺠﻮم إﻳﺮاﻧﻲ ﺿﺪ اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ا‪b‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا‪b‬وﺳﻂ ﺣﺎل ﻗﻴﺎم ﻃﻬﺮان ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ أﺳﻠﺤﺔ ﻧﻮوﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺑﺎﺣﺜﻮن إن ﺗﻬﺪﻳﺪات اﻟﻌﻘﺎب اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬أو اﻟﺤﺮﻣﺎن‬ ‫رﺑﻤﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﺜﻴﺮة ﻟﻠﻤﺸ ــﻜﻼت وﻟﺬا ﻳﺠﺐ ﺑﺤﺚ أﺳﻠﻮب |دارة‬ ‫ﺗﺼﺎﻋﺪ اﻟﺼﺮاع اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬

‫‪ĉîĄ÷śí ôŀē Ŏòīś : àíĎòĈĿí‬‬

‫‪ĶœĎij ľĠijã ôŇŎŀėĎñ ľŋ‬‬

‫”‪“íŎñîė‬‬

‫‪kĆœčîøĿí Œij‬‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬

‫ ‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫*‪,^n+ ¦)c G* gHcE(² g 8yDK §4£ G* K'£¥ 6 ¡/K ± 2c­²‬‬ ‫‪ ïîœříō Ďòńøòē îŔēá ĽîĤñã őčōĉ ŒëîŌŇ IJĜŇ ïîŋċ‬‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ‪ -‬ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫اوﻗﻌﺖ ﻗﺮﻋﺔ رﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻲ دوري اﺑﻄﺎل آﺳﻴﺎ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻊ ﻛﻠﻮب‬ ‫ﺳﻴﻮل اﻟﻜﻮري اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ان ﺗﻜﻮن ﻣﺒﺎراة‬ ‫اﻟﺬﻫ ــﺎب ﺑﺠﺪة ﻳﻮم ‪ ١٤‬ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ وﺗﻘﺎم‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻻﻳ ــﺎب ﻓﻲ ﺳ ــﻮل ﻓﻲ ‪ ٢٧‬ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻬﺮ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﺴ ــﺪ اﻟﻘﻄ ــﺮي ﻣﻤﺜ ــﻞ اﻟﻌﺮب‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺣﺘ ــﻰ ا ن ﻣ ــﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻊ‬ ‫ﺳﻴﺒﺎﻫﺎن اﺻﻔﻬﺎن اﻻﻳﺮاﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻠﺘﻘ ــﻲ ﻓﻲ دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ اﻳﻀﺎ ﺳ ــﻴﺮﻳﺰو‬ ‫اوﺳﺎﻛﺎ اﻟﻴﺎﺑﺎن ﻣﻊ ﺷ ــﻮﻧﺒﻮك ﻣﻮﺗﻮرز اﻟﻜﻮري‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‪ ،‬وﺳﻮون ﺑﻠﻮﻳﻨﻐﺰ اﻟﻜﻮري اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫ﻣﻊ ذوب آﻫﺎن اﻻﻳﺮاﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﻘ ــﺎم اﻟﺪور رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻓﻲ ‪ ١٤‬ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫ذﻫﺎﺑ ــﺎ و‪ ٢٧‬ﻣﻨﻪ اﻳﺎﺑﺎ‪ ،‬وﻧﺼ ــﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻓﻲ ‪١٩‬‬ ‫اﻛﺘﻮﺑﺮ ذﻫﺎﺑﺎ و‪ ٢٦‬ﻣﻨﻪ اﻳﺎﺑﺎ‪.‬‬ ‫اﻣ ــﺎ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻓﺘﻘﺎم ﻓ ــﻲ ‪ ٤‬أو ‪٥‬‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﺒ ــﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﺘﺤ ــﺪد ﻻﺣﻘﺎ ﻓﻲ ﺿ ــﻮء ﻫﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﺄﻫﻠﻴﻦ ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻌﻨﻲ وﺟﻮد ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة اﻣ ــﺎم اﻻﺗﺤﺎد |ﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻓﻲ ﺟﺪة‬ ‫اذا واﺻﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ وﺗﺄﻫﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻳﺬﻛ ــﺮ ان اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴ ــﺔ ﻃﻮﻛﻴ ــﻮ‬ ‫اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺖ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺴ ــﺨﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻴﺤﺎول ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑﻄ ــﻞ ﻋﺎﻣﻲ‬ ‫‪ ٢٠٠٤‬و‪ ٢٠٠٥‬ووﺻﻴ ــﻒ ﺑﻄ ــﻞ ﻋ ــﺎم ‪٢٠٠٩‬‬ ‫واﻟﺴ ــﺪ اﻋ ــﺎدة اﻟﻠﻘ ــﺐ اﻟ ــﻰ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻏﺮب اﺳ ــﻴﺎ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳ ــﺪا اﻟ ــﻰ اﻟﻔ ــﺮق اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ اﺣﺘﻜﺮت‬ ‫اﻻﻟﻘ ــﺎب اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ اﻻوﻟ ــﻰ اذ ﻛﺎن اﻟﻌﻴ ــﻦ اول‬ ‫ﻣ ــﻦ دوّ ن اﺳ ــﻤﻪ ﻓﻲ ﺳ ــﺠﻼت اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﺑﺤﻠﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻋﺎم ‪.٢٠٠٣‬‬ ‫وﻛﺎن اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺗﺼ ــﺪر اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪور اﻻول ﺑﺮﺻﻴ ــﺪ ‪ ١١‬ﻧﻘﻄ ــﺔ‪ ،‬اﻣ ــﺎم‬ ‫ﺑﻮﻧﻴﻮدﻛ ــﻮر اﻻوزﺑﻜ ــﻲ واﻟﻮﺣ ــﺪة اﻻﻣﺎراﺗ ــﻲ‬ ‫وﺑﻴﺮوزي اﻻﻳﺮاﻧﻲ‪ ،‬ﺛﻢ اﺧﺮج ﻏﺮﻳﻤﻪ وﻣﻮاﻃﻨﻪ‬ ‫اﻟﻬﻼل ﻣ ــﻦ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﻳﻘ ــﺎم ﻣﻦ ﻣﺒﺎراة‬ ‫واﺣﺪة ﻋﻠﻰ ارض ﻣﺘﺼﺪر ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺪور‬ ‫اﻻول ﺑﻔﻮزه ﻋﻠﻴﻪ ‪.١-٣‬‬ ‫اﻣ ــﺎ ﺳ ــﻴﻮل ﻓﺘﺼﺪر اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ١١‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬وﺗﺼﺪر اﻟﺴ ــﺪ ﺑﺪوره ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪور اﻻول ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪١٠‬‬ ‫ﻧﻘﺎط‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﺨﻮض ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﺪ اﻟﺪور رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﻌ ــﺪ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٥‬ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺧﺮج اﻣﺎم ﺑﻮﺳﺎن اﻟﻜﻮري اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺒﻖ ﻟﻠﺴ ــﺪ ان واﺟﻪ ﻓﺮﻳﻘﺎ اﻳﺮاﻧﻴﺎ آﺧﺮ‬

‫ﻫﻮ اﻻﺳ ــﺘﻘﻼل ﻓﻲ اﻟ ــﺪور اﻻول وﺗﻌ ــﺎدﻻ ‪١-١‬‬ ‫ذﻫﺎﺑﺎ ﻓﻲ اﻳﺮان و‪ ٢-٢‬اﻳﺎﺑﺎ ﻓﻲ اﻟﺪوﺣﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺷ ــﺮق اﺳ ــﻴﺎ‪ ،‬ﺗﺘﻜ ــﺮر اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺳﻴﺮﻳﺰو اوﺳ ــﺎﻛﺎ وﺷﻮﻧﺒﻮك ﻣﻮﺗﻮرز ﺑﻄﻞ ﻋﺎم‬ ‫‪ ٢٠٠٦‬رﻏﻢ ان اﻻول ﺳ ــﻴﻠﻌﺐ ﻋﻠﻰ ارﺿﻪ وﺑﻴﻦ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮره‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺳ ــﻴﺮﻳﺰو ﺣ ــﻞ ﺛﺎﻧﻴﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪور اﻻول ﺧﻠ ــﻒ ﺷ ــﻮﻧﺒﻮك‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﺬات‪ ،‬اذ اﻟﺘﻘﻴ ــﺎ ذﻫﺎﺑ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن وﻓ ــﺎز‬ ‫ﺳ ــﻴﺮﻳﺰو ‪-١‬ﺻﻔ ــﺮ‪ ،‬ﺛﻢ رد ﺷ ــﻮﻧﺒﻮك ﻓﻲ ﻛﻮرﻳﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ذاﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﻣ ــﻞ ذوب اﻫ ــﺎن اﻻﻳﺮاﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻫ ــﺪاء‬ ‫ﺑ ــﻼده ﻟﻘﺒﻬ ــﺎ اﻻول ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺑﻌﺪ ان وﺻﻞ‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﺴ ــﺨﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ان ﻳﺨﺴ ــﺮ اﻣﺎم ﺳ ــﻴﻮﻧﻐﻨﺎم اﻳﻠﻬ ــﻮا ‪،٢-١‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻳﺘﻌﻴّﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺨﻄﻲ ﻋﻘﺒﺔ ﺳﻮون ﺑﻠﻮﻳﻨﻐﺰ‬ ‫اﻟﻜﻮري اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ﻓﻲ رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اوﻻ‪.‬‬ ‫وﺗﺼ ــﺪر ذوب آﻫﺎن ﻣﺠﻤﻮﻋﺘ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﺪور‬ ‫اﻻول ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ١٣‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬اﻣﺎم اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫واﻻﻣ ــﺎرات اﻻﻣﺎراﺗ ــﻲ واﻟﺮﻳ ــﺎن اﻟﻘﻄ ــﺮي‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ اﻧﺘﺰع ﺳ ــﻮون ﺻﺪارة اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ١٢‬ﻧﻘﻄﺔ اﻣﺎم ﻛﺎﺷ ــﻴﻤﺎ اﻧﺘﻠﺮز اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ‬ ‫وﺳ ــﻴﺪﻧﻲ اﻻﺳ ــﺘﺮاﻟﻲ وﺷ ــﻨﻐﻬﺎﻧﻲ ﺷ ــﻴﻨﻬﻮا‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺤﺎد ﺗﻨﺘﻈﺮه ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻓﻲ ا‪d‬ﺳﻴﻮﻳﺔ‬

‫*‪ jcM4cd¶* gGK^³ “jc +c |¶*” H hn 6 ¦Hc¥G‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫أﻛ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻴﺎﻣ ــﻲ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪b‬ول أن ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻔﺮق‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ دور اﻟـ ‪ ٨‬ﻟﺪوري أﺑﻄﺎل آﺳ ــﻴﺎ ﻗﻮﻳﺔ‪ ،‬وان‬ ‫اﻟﻘﺮﻋﺔ ﺟﺎءت ﻣﻘﻨﻌﻪ ﺑﻮﻗﻮع ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎد أﻣﺎم ﺳﻴﺆول‬ ‫اﻟﻜ ــﻮري اﻟﺠﻨﻮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻗﺎل‪» :‬اﻟﻤﻬﻢ أﻧﻨ ــﺎ ﺗﺠﻨﺒﻨﺎ ﺿﻐﻮط‬ ‫اﻟﻔﺮق اﻻﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻓﻲ دور اﻟـ ‪ ،٨‬ﻣﺒﻴﻨ ًﺎ أن ﻓﺮﻳﻖ ﺳﻴﺆول ﻻ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻬﺎن ﺑﻪ وﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﺄﻫﻠﻨﺎ إﻟ ــﻰ دور اﻟﻨﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﺄذن ا‪ s‬ﺳ ــﻨﻮاﺟﻪ اﻟﻤﺘﺄﻫﻞ ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻘﺎ أوﺳ ــﺎﻛﺎ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ‬ ‫و ﺟﻴﻮﺑﻨ ــﻚ اﻟﻜ ــﻮري وﻫ ــﺬا ﻳﻌﻨ ــﻲ أن ﻃﺮﻳﻘﻨ ــﺎ ﻟﻠﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫اﻻﺳ ــﻴﻮي ﻳﻤ ــﺮ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻔ ــﺮق وأﺗﻮﻗ ــﻊ أن اﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺎت‬

‫ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺻﻌﺒﺔ واﻻﺗﺤﺎد ﺑﺨﺒﺮة ﻻﻋﺒﻴﻪ وﺗﻤﺮﻣﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻻﺳ ــﻴﻮﻳﺔ ﻗ ــﺎدرون ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎوز ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫واﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ اﻟﻴﺎﻣﻲ أﻧﻪ ﺗﺤﺪث ﻣﻊ ﻓﻬﺪ اﻟﻤﺼﻴﺒﻴﺢ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت ﺣﻮل ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ا ﺳﻴﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﺠﺘﻤﻊ ﻣﻌﻪ ا‪b‬ﺳﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻟﻮﺿﻊ ﺟﺪول ﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﻻراﺣ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ وﻋﺪم اﻟﻀﻐ ــﻂ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ وأن اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻤﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﻠﻜﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻫﺬا ﻳﻌﻄﻴﻲ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻔﻨ ــﻲ ﺑﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺒﻠﺠﻴﻜ ــﻲ‬

‫دﻳﻤﺘ ــﺮي ﺳ ــﻴﻀﻊ ﺧﻼل ﻫ ــﺬه ا‪b‬ﻳ ــﺎم ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ــﺎ اﻋﺪادﻳﺎ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻳﺸﻤﻞ اﻟﻤﻌﺴﻜﺮات وﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻋﻦ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻟﺘﻘ ــﻮم اﻻدارة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺑﻌﻤ ــﻞ ﺗﻜﺎﻣﻠﻲ وﺗﺠﺪ ﻛﻞ‬ ‫ا‪b‬ﻣﻮر ﺟﺎﻫﺰة‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻴﺎﻣﻲ أن ﻣﻦ واﺟﺐ اﻻدارة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ اﺧﺘﺼﺎر‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﻟ ــﻼدارة اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﻟﻜ ــﻲ ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓ ــﻲ ﻗﻤﺔ‬ ‫ﺗﺤﻀﻴﺮاﺗﻪ ﻟﻤﻼﻗﺎة ﻓﺮﻳﻖ ﺳﻴﺆول‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أﻧﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺔ أن ﻳﺘﻢ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒ ــﺎرك ﻧﻈ ــﺮ ًا ﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮ ﻟﺬﻟﻚ ﻻﺑ ــﺪ أن ﺗﻜ ــﻮن اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات ﻣﺒﻜ ــﺮة ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ وأن اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ا‪b‬ﻃﻮال ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ C+ ¡h<£ º 4^ ~- K'£¥ 6‬‬ ‫‪¡ 94&* ¤ < cM£/cI cH&* y |1K g I‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺑﺪأ ﻓﺮﻳﻖ ﺳ ــﻴﺌﻮل اﻟﻜﻮري اﻟﺬي ﺳﻴﻮاﺟﻬﻪ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻓ ــﻲ دور اﻟـ ‪ ٨‬ﻣ ــﻦ دوري أﺑﻄﺎل آﺳ ــﻴﺎ‬ ‫ﻣﺸ ــﻮاره ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺿﻤ ــﺖ اﻟ ــﻰ ﺟ ــﻮاره ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ ﻧﺎﺟﻮﻳ ــﺎ‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎﻧ ــﻲ واﻟﻌﻴ ــﻦ اﻻﻣﺎراﺗ ــﻲ وﻫﺎﻧﺠ ــﻮ ﻏﺮﻳ ــﻦ‬ ‫ﺗ ــﺎون اﻟﺼﻴﻨ ــﻲ ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﻄﺎع ﺳ ــﻴﺌﻮل ﺗﺼﺪر‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻪ ﺑـ ‪ ١١‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻬﻞ أول ﻣﺸ ــﻮاره‬ ‫ﺑﻔ ــﻮز ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻻﻣﺎرات ﺑﻬ ــﺪف دون رد‬ ‫وواﺻ ــﻞ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻻﻧﺘﺼﺎر ﺑﺜﻼﺛﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺎون‬

‫اﻟﺼﻴﻨ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌﺒﻪ‪ ،‬وﺗﻌﺎدل أﻣ ــﺎم ﻧﺎﺟﻮﻳﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎن ﺑﻬﺪف ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ وﺗﻌﺮض ‪b‬ول ﺧﺴ ــﺎرة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻮرﻳ ــﺎ ﺑﻬﺪﻓﻴ ــﻦ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻻﺷ ــﻲء ﻋﻠ ــﻰ أرﺿﻪ‬ ‫ووﺳ ــﻂ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮه‪ ،‬واﺳﺘﻌﺎد ﺗﻮازﻧﻪ أﻣﺎم اﻟﻌﻴﻦ‬ ‫وﻓ ــﺎز ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔ ــﺔ ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ وﺧﺮج ﻣﺘﻌﺎد ًﻻ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺧ ــﺮ ﻟﻘ ــﺎء ﻟﻪ أﻣ ــﺎم ﺗ ــﺎون ﺑﺎﻟﺼﻴ ــﻦ ﺑﺘﻌﺎدل‬ ‫ﺑﻬ ــﺪفﻟ ــﻜﻞﻣﻨﻬﻤ ــﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ وﺻﻞ ﺳ ــﻴﺌﻮل ﻟﺪور اﻟـ ‪ ٨‬ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻓﻮزه ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺎﺷ ــﻴﻤﺎ اﻧﺘﻠ ــﺮز اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻫﺪاﻓﻪ ﻧﻈﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺒﻪ اﺳ ــﺘﺎد ﺳ ــﻴﺌﻮل‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬

‫*‪ 4c }M gMcM5K ¦¶c G 4£ G* ^ - §ÈÄ2 \j*4Kc H] 2c­²* cH&* gF4c }¶c+ ¦ G*^d G r |M §£¥ 6²‬‬ ‫ﺣﻤﻮد اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻗ ــﺮر ا|ﺗﺤ ــﺎد اﻻﺳ ــﻴﻮي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم‬ ‫ﺳ ــﺤﺐ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻼﻋﺐ ﺣﺴﻴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ﻣﻦ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﻟﺠﻨﺔ اﻻﻧﻀﺒ ــﺎط ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد اﻻﺳ ــﻴﻮي‬ ‫وا|ﻛﺘﻔ ــﺎء ﺑﺈﻳﻘﺎﻓ ــﻪ اﻟ ــﺬي ﺗ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﺒ ــﺎراة‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮ اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ أﻣ ــﺎم اﻻﺗﺤﺎد ﻓ ــﻲ ذﻫﺎب‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻻﺛﺒﺎﺗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺧﻄ ــﺎب ﺗﻠﻘﺎه ﻧﺎدي اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻻﺳ ــﻴﻮي ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي وﺑﺬﻟ ــﻚ ﻳﺼﺒﺢ ﺑﻤﻘ ــﺪور اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎراة اﻟﻨﺼﺮ اﻣ ــﺎم اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻓﻲ اﻳﺎب ﻛﺄس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﻗﺪﻣ ــﺖ ادارة اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﺷ ــﻜﺮﻫﺎ ﻟﻼﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﻤﺸﺮف‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻠﻪ ﻣﻊ اﻟﺒﻴﺎن اﻟﺬي اﺻﺪره اﻟﻨﺎدي ﺣﻮل‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ارﺳﺎل وﻗﺎﻟﺖ ادارة اﻟﻨﺼﺮ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ) ﺗﺎﺑﻌﻨ ــﺎ واﺳ ــﺘﻤﻌﻨﺎ ﻇﻬ ــﺮ ﻫ ــﺬا اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء ‪١٤٣٢/٧/٥‬ﻫـ اﻻﻋﺘﺬار اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إرﺳﺎل ﻋﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺑﺜﻬﺎ‬ ‫ﻇﻬﺮ أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وأﻧﻨ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻧﺎدي اﻟﻨﺼﺮ إذ‬ ‫ﻧﺘﻘ ــﺪم ﺑﺠﺰﻳﻞ اﻟﺸ ــﻜﺮ واﻟﻌﺮﻓ ــﺎن ﻟﺼﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴـ ـﻤ ـ ــﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪b‬ﻣ ــﻴﺮ‪ /‬ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻨﺎة‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺮﻳ ــﻢ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ‬ ‫وﺗﺠﺎوﺑﻪ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ﻟﻠﺒﻴﺎن اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨ ــﺎدي أﻣﺲ‪ ،‬وﺳ ــﺮﻋﺔ ﺗﻮﺟﻴﻬﻪ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺘﺼﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻘﻨ ــﺎة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣ ًﺎ وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إرﺳﺎل ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ ﺑﺎﻻﻋﺘﺬار‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻌﺪم ﺗﺤﺮي اﻟﺪﻗ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬وﻣﺆاﺧﺬة اﻟﻤﺘﺴ ــﺒﺒﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ‪ .‬وﻧﺤ ــﻦ ﺑﺪورﻧ ــﺎ ﻧﻘ ــﺪر ﻟﺴ ــﻤﻮه‬

‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻗﻮﻣﻴﺰ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﺮﻓﻊ اﻻﻳﻘﺎف ﻋﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ‬

‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺣﺮﺻ ــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﻤ ــﺲ ا‪b‬ﻧﺪﻳﺔ ﺧﺼﻮﺻـ ـ ًﺎ واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻤﻮﻣـ ـ ًﺎ‪ ،‬وأن ا‪b‬ﻣﺎﻧ ــﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ا|ﻋﻼﻣﻴﺔ ﺗﻔﺘﺮض ﻓﻲ أﺳﻤﻰ ﻣﻌﺎﻧﻴﻬﺎ ﺗﺤﺮي‬ ‫اﻟﺪﻗ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺒ ــﺮ اﻟﻤﻄ ــﺮوح واﻟﻤﺼﺪاﻗﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﺳ ــﻴﻠﺔ ا|ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ اﻟﺬي ﺗﻄﺮح‬ ‫ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻳﻨﻈ ــﻢ ﺛﻼﺛﻲ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻻوﻟﻤﺒ ــﻲ ) اﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻏﺎﻟﺐ وﺳ ــﻌﻮد ﺣﻤﻮد‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ ﻋﺴﻴﺮي ( واﻻﺳﺘﺮاﻟﻲ ﺟﻮن‬ ‫ﻣﺎﻛﻴ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم اﻻرﺑﻌ ــﺎء ﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑﻌ ــﺪ ان اﻧﺘﻬ ــﺖ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟ ــﺬي اﻋﻄ ــﻰ ﻣﺪرب‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻗﻮﻣﻴ ــﺰ اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﺟ ــﻞ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻃﺎﻟﺐ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺑﺈﻇﻬ ــﺎر ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮة واﻟﻤﺮاوﻏﺔ واﻟﺘﺴﺪﻳﺪ‬

‫ﻛﻤ ــﺎ اﺟ ــﺮى ﺗﺪرﻳﺒ ــﺎت ﺑﺎﻟﻜ ــﺮات اﻟﻌﺮﺿﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻤﺮﻳ ــﺮات اﻟﺒﻴﻨﻴ ــﺔ ﺛ ــﻢ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻴ ــﻦ اﻻوﻟ ــﻰ ﺿﻤ ــﺖ اﻟﻤﺪاﻓﻌﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ ﺿﻤ ــﺖ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻻﻋﺒﻲ‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ و اﻟﻤﻬﺎﺟﻤﻴﻦ واﺟﺮى ﻟﻜﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﺎت ﺗﻜﺘﻴﻜﻴﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ واﺧﺘﺘﻢ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﺪﻳﺪ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻣﻰ ﻣﻦ زواﻳﺎ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ و ﻣ ــﻦ ﻧﻘﻄ ــﺔ اﻟﺠ ــﺰاء ورﻛ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ﻓﻲ وﺳﻂ اﻟﻤﻠﻌﺐ واﻇﻬﺮ‬ ‫ﻗﻮﻣﻴﺰ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺨﺒﺮ اﻧﺘﻬﺎء اﻳﻘﺎف ﺣﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا اﻟ ــﻰ اﻧﻪ ﻻﻋﺐ ﻣﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒ ــﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻃﻮال اﻻﻳ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﺷ ــﻬﺪت ﺣﻀﻮر ًا ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺎ ﺟﻴﺪا ‪ .‬وﺗﻘﺮرأن‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﻦ ﻏﺪ ًا ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﻐﻠﻘ ًﺎ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻤﺘﺒﻊ‬ ‫داﺋﻤـ ـ ًﺎ ‪ .‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﻳﺘ ــﺪرب اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد ا‪b‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪا‪ s‬اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﺠﺪة ‪.‬‬

‫واﺻ ــﻞ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗ ــﻪ ﺑﻘﻴ ــﺎدة ﻣﺪرﺑ ــﻪ‬ ‫اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ دﻳﻤﺘﺮي اﺳﺘﻌﺪاد ًا‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻳﺎب ﺑﻄﻮﻟﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫ﻟ ﺑﻄ ــﺎل‪،‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫واﻋﺘﻤﺪ اﻟﻤ ــﺪرب ﻋﻠﻰ اﺟﺮاء‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺎورات ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻜﺘﻴ ــﻚ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ‪،‬‬ ‫واﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أﻇﻬ ــﺮ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﺟﻬﺎزﻳﺘﻬ ــﻢ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة ﻟﻠﻘ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬ ــﻢ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻧ ــﻮر ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ و‬ ‫رﺿ ــﺎ ﺗﻜ ــﺮ و أﺳ ــﺎﻣﺔ اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫وﻣﺸ ــﻌﻞ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪ اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﺗﻐﻴﺒ ــﻮا ﻋﻦ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻬﺪت اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘ ــﺮف اﻟﺠﺰاﺋ ــﺮي ﻋﺒ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ــﻚ زﻳﺎﻳ ــﺔ اﻟ ــﺬي وﺻ ــﻞ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ ﻟﻴﻠ ــﺔ أﻣ ــﺲ‬ ‫ا‪b‬ول ﻗﺎدﻣ ًﺎ ﻣﻦ ﺑﻼده‪ ،‬وأدى‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒ ــﺎت اﻧﻔﺮادﻳ ــﺔ ﻣﻜﺜﻔ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺷ ــﺎرة إﻟ ــﻰ اﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ اﻟﻤ ــﺪرب ﺑ ــﻪ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل اﻛﺘﻤ ــﺎل ﺟﻬﺎزﻳﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﺣﻈ ــﻲ اﻟﻤ ــﺮان ﺑﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻴﺎﻣ ــﻲ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫إدارة اﻟﻜﺮة واﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟﺤﻤﻴ ــﺪان أﻣﻴﻦ ﻋ ــﺎم اﻟﻨﺎدي‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺎزﻋﻀﻮاﻟﺸ ــﺮف‪.‬‬

‫زﻳﺎﻳﺔ ﺷﺎرك ﻓﻲ ﺗﺪرﻳﺒﺎت أﻣﺲ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‬

‫*­‪ ¦ MyH&²* H ^Ec hG* ¦ M ,y G* 2c‬‬ ‫]*‪y ¨1&²* ,2c¥ G ¹2*y+\ 4c ~G‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﺼ ــﺎدر ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻧﻬ ــﺎء اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ اﻟﻤﺪرب اﻻﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﺑ ــﻮب ﺑﺮادﻟﻲ ﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻻول‬ ‫ﺧﻠﻔ ــﺎ ﻟﻠﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﺑﺴ ــﻴﺮو اﻟﺬي اﻟﻐ ــﻲ ﻋﻘﺪه ﻓﻲ ﻛﺄس‬ ‫آﺳ ــﻴﺎ اﻻﺧﻴ ــﺮة اﻟﺘﻲ اﻗﻴﻤ ــﺖ ﻓﻲ اﻟﺪوﺣ ــﺔ ‪ ،‬وﺑﺮادﻟﻲ‬ ‫ﺗﻮﻟ ــﻰ ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻻﻣﺮﻳﻜﻲ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﻌﺎم ‪٢٠٠٦‬‬ ‫وﺷ ــﺎرك ﺗﺤﺖ ﻗﻴﺎدﺗﻪ ﻓﻲ ﻋﺪة ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت أﻫﻤﻬﺎ ﻛﺄﺳﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ واﻟﻘ ــﺎرات اﻻﺧﻴﺮﺗﻴ ــﻦ ‪ ،‬وﻋ ــﺮف ﻋﻨﻪ اﻟﺸ ــﺪة‬ ‫واﻟﺼﺮاﻣ ــﺔ وﻳﻨﻌﻜ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﻣﻼﻣﺤﻪ اﻟﺠ ــﺎدة ‪،‬‬

‫وﻳﻌﺘﻤﺪ اﻟﻤﺪرب اﻻﻣﺮﻳﻜﻲ ﻓﻲ ﻣﺸﻮاره اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮق او اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻻﻣﺮﻳﻜﻲ ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﻤﺎء اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﺗﺮﻛﻴﺰه اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﻪ ﻣ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ‪ ،‬وﺳ ــﺒﻖ ﻟﺒﺮادﻟﻲ ان ﺣﻘﻖ‬ ‫اﻟﺪوري اﻻﻣﺮﻳﻜﻲ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٨‬ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ ﺷﻴﻜﺎﻏﻮ وﻗﺎد‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﺷﻴﻜﺎﻏﻮ ﻓﺎﻳﺮ ﻟﻠﻔﻮز ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ اﻟﻌﺎم ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻟﺠﻨﺔ ﺷ ــﺆون اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت ﻗ ــﺪ أﻋﻠﻨﺖ أﻣﺲ‬ ‫اﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻣﻊ أﺣﺪ اﻟﻤﺪرﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻤﻴﺰﻳﻦ‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ا‪b‬ول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬وﺳﻴﺒﺪأ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻣﻬﻤﺘﻪ اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﺠ ــﺎري‪ ،‬إذ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺪ اﻟﻤﺒﺪﺋ ــﻲ ﻣﻌﻪ ﺧﻼل ا‪b‬ﻳﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬

‫ﺛ ــﻢ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ اﻟﻌﻘ ــﺪ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻌ ــﻪ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ا‪b‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬وذﻟﻚ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﺨﺘﺎﻣﻴ ــﺔ ﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﺄس ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟ ﻧﺪﻳﺔ ا‪b‬ﺑﻄﺎل‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ إدارة ﺷ ــﺆون اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻗﺪ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﺰوﻳﺪ اﻟﻤﺪرب ﺑﻤﻮاد ﻋﺪة ﻣﺴ ــﺠﻠﺔ ﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ا‪b‬ﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت ﻋﺪة ﻟ ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ اﺳ ــﺘﻌﺪاد ًا ﻟﻘﻴ ــﺎدة »ا‪b‬ﺧﻀ ــﺮ« ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴ ــﺎت ا ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫‪ ٢٠١٤‬ﻓﻲ اﻟﺒﺮازﻳﻞ‪ ،‬وﻓﻲ ﺑﻘﻴﺔ اﻻﺳﺘﺤﻘﺎﻗﺎت ا‪b‬ﺧﺮى‪.‬‬

‫*‪yF*xhGc+ Ï¥+cd }G* K^<£hM £MKËJ²‬‬

‫‪ fcd }G* c `h 6* £dE ^F'£- 42c ~H‬‬ ‫‪cIN £ ¨H ¡ ¨D4K ËN 7‬‬

‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻨﻬﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺴ ــﻌﻰ ﻣ ــﺪرب اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪b‬ﻫ ــﻼوي‬ ‫اﻟﺼﺮﺑ ــﻲ اﻟﻴﻜ ــﺲ ﻟﺘﺠﻬﻴﺰ ﻣﻬﺎﺟ ــﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ ﻓﻴﻜﺘ ــﻮر ﻗﺒﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻳ ــﺎب ﻛﺄس اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻟﻼﺑﻄ ــﺎل اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻻﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪا‪ s‬اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﺣﻴ ــﺚ واﺻ ــﻞ اﻟﻼﻋ ــﺐ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ــﻪ‬ ‫اﻟﻠﻴﺎﻗ ــﻲ ﺗﺤ ــﺖ اﺷ ــﺮاف اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻄﺒ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ وﻳﻨﺘﻈﺮ ان ﻳﺸ ــﺎرك ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ اﻟﻴﻮم ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻴﻜﺲ‬ ‫ﻗ ــﺪ رﻛﺰ ﻓ ــﻲ ﺗﺪرﻳﺒ ــﺎت أﻣ ــﺲ اﻟﻤﻐﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺒﻴ ــﻦ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﺠ ــﺰء اﻻول ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺼﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ واﻟﻔﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ان ﻳﺠﺮي ﻣﻨﺎورة أوﻗﻔﻬﺎ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﺮة ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺑﻌ ــﺾ اﻻﺧﻄﺎء ‪،‬‬ ‫وﺣﻈ ــﻲ ﺗﺪرﻳﺐ أﻣﺲ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻨﺎدي اﻻﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ وﻋﻀﻮ ﺷ ــﺮف‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي اﻻﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ وﻋﻀﻮ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻋﺒﺪاﻟ ــﺮزاق ﻣﻌﺎذ اﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻜ ــﺮة ﻃ ــﺎرق ﻛﻴ ــﺎل واداري‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻋﺒﺪاﻟﺴ ــﻼم ﺳ ــﻘﻨﺎوي‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ‬

‫ﻋﺎدل اﻟﺘﺮﻛﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫اﻻﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ وﻋﻀﻮ ﺷﺮف اﻟﻨﺎدي اﻻﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺗﺎﺑﻌﺎ ﺗﺪرﻳﺐ أﻣﺲ‬

‫أﺧ ــﺮى وﻓ ــﻲ اﻃ ــﺎر اﻟﺘﻔﺎﻋ ــﻞ ﻣ ــﻊ ﻣﺒ ــﺎردة‬ ‫اﻻﻣﻴ ــﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي واﻻﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑﺘﻘﺪﻳﻤﻬﻢ ‪ ١٠‬آﻻف ﺗﺬﻛﺮة‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻻﻫﻼوﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺑﻨﺖ اﻟﻮﻃﻦ ‪١٠٠٠‬‬ ‫ﺗﺬﻛ ــﺮة ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ا‪b‬ﻫﻼوﻳ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺒ ــﺮع‬ ‫ﻣﻨﺘﺪى اﻻﻣﺒﺮاﻃﻮر ﺑـ‪ ٢٠٠‬ﺗﺬﻛﺮة‪.‬‬

‫وﻓﻲ اﻟﺸ ــﺄن اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ واﺻﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪b‬ول ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻪ ﻟﻠﻘﺎء ا‪b‬ﻫﻠﻲ ﻓﻲ إﻳﺎب‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟﻼﻧﺪﻳﺔ اﻻﺑﻄﺎل ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻗﺎم ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪b‬رﺟﻨﺘﻴﻨ ــﻲ ﻫﻴﻜﺘﻮر ﺗﻘﺴ ــﻴﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﻠﻌﺐ ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ وﻋﻤﺪ‬

‫إﻟ ــﻰ إﺟ ــﺮاء ﺟﻤ ــﻞ ﺗﻜﺘﻴﻜﻴﺔ ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﺨﻮض ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﺻﺮﻓ ــﺖ ا|دارة‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء راﺗ ــﺐ‬ ‫ﺷ ــﻬﺮ )ﻣﺎﻳ ــﻮ( ﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ وا‪b‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫وا|دارﻳﺔ‪.‬‬

‫ ^‪ ¦E*yG*K \g¥GK^G*] CG ,^0£G* g¥ ¨E )c.K Å‬‬‫‪\gHc ¨G*] ± g+c 8(² 9y hM‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬

‫ﻗ ــﺪم اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ اﻟﺴﻮﻳﺴ ــﺮي ﻓ ــﻲ ﻟ ــﻮزان وﺛﺎﺋ ــﻖ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ اﻟﻮﺣﺪاوﻳ ــﺔ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‬ ‫»اﻟﻜﺎس« اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم »ﻓﻴﻔﺎ«‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺗﻌﺮض ﻻﻋ ــﺐ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﺪة ﻋﺼﺎم‬ ‫اﻟﺮاﻗ ــﻲ |ﺻﺎﺑﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻀﻠﺔ اﻟﻀﺎﻣﺔ ﻣﻤ ــﺎ اﺿﻄﺮه إﻟﻰ‬

‫ﻣﻐ ــﺎدرة ﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻻﻣ ــﺲ ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻼﻋﺐ ﻗ ــﺪ ﺗﻐﻴﺐ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت ﻃﻴﻠﺔ ا‪b‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ وﺧﻀﻊ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﺎت أﻣﺲ ا‪b‬ول إﻟﻰ ﺗﻤﺎرﻳﻦ ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ إﻋﺪاده‬ ‫ﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻓ ــﺮض اﻟﻤﺪرب اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﺑﺸ ــﻴﺮﻋﺒﺪاﻟﺼﻤﺪ ﺗﺪرﻳﺒ ــﺎت ﻟﻴﺎﻗﻴ ــﺔ ﻣﻜﺜﻔ ــﺔ ﻟﻤﺎﺟﺪ ﺑﻼل‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﺗﻐﻴﺒﻪ ﻋﻦ ﺗﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ ووذﻟﻚ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ أن ﻳﺤ ــﻞ ﺑﺪﻳ ــﻼ ﻟﻌﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻨﺼ ــﻮر اﻟﺬي‬

‫أﻛﺪت ﻣﺼﺎدر ﺧﺎﺻﺔ ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن اﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫ﻧﺎدي اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺿﺪ ﻗ ــﺮار ﻗﺒﻮل اﺣﺘﺠ ــﺎج ا‪b‬ﻫﻠﻲ‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺎره ﻓﺎﺋﺰا ﻓﻲ ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ ﻓﻲ ذﻫﺎب‬ ‫دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟﻜﺄس ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟ ﺑﻄ ــﺎل ﺳ ــﻮف ﻳﻘﺒﻞ ﺷ ــﻜﻼ ﻟﻜﻨﻪ ﺳ ــﻮف ﻳﺮﻓﺾ‬ ‫ﻣﻀﻤﻮ ًﻧ ــﺎ‪ ،‬وأﺿﺎﻓ ــﺖ اﻟﻤﺼﺎدر ذاﺗﻬ ــﺎ اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﺗﺤ ــﺎد ﻛ ــﺮة اﻟﻘﺪم أن ا‪b‬ﺳ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻮف ﺗﺴ ــﺘﻨﺪ إﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﺮارﻫ ــﺎ‪ ،‬أن اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﺳﺘﺄﻧﺴ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﻗﺮارﻫ ــﺎ ﺑﻘﺒﻮل اﺣﺘﺠ ــﺎج ا‪b‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﺑﻠﻮاﺋ ــﺢ اﻻﺗﺤ ــﺎد ا ﺳ ــﻴﻮي اﻟﻤﻠﺰﻣ ــﺔ ﻟﻼﺗﺤﺎدات‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‪ .‬وﻛﺸ ــﻔﺖ اﻟﻤﺼ ــﺎدر أن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﻮف ﺗﺼ ــﺪر ﻗﺮارﻫﺎ ﺧ ــﻼل اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﻦ اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪة ﻗﺒ ــﻮل اﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف ﺷ ــﻜﻼ ﻟﺘﻘﺪﻳﻤ ــﻪ ﻓ ــﻲ‬

‫ *&‪ cMc ¨ G* ,4c.(* jc+£ < cM4 G‬‬ ‫]*¶ ‪ Ë<(²* ± \,4£‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫اﺳﺘﺒﻌﺪه اﻟﻤﺪرب ﻧﻈﺮ ًا ﻻرﺗﺒﺎﻃﻪ ﺑﺎﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻳﻮم اﻟﻤﺒﺎراة‪ .‬وﺷ ــﻬﺪ ﺗﺪرﻳﺐ ا‪b‬ﻣ ــﺲ ﺧﺮوج أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺧﻮﻓـ ـ ًﺎ ﻣﻦ اﺻﺎﺑﺘ ــﻪ ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺮﺿﻪ‬ ‫ﻟ رﻫﺎق وﺷ ــﺎرك اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﻣﻬﻨﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي وﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬وﻛﺎن اﻟﻤﺪرب اﻟﻤﺼﺮي ﻗﺪ ﺑﺪأ‬ ‫اﻟﻤ ــﺮان ﺑﺘﺪرﻳﺒﺎت ا|ﺣﻤﺎء وﻗ ــﺎم ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﺔ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺨﺘﺘﻢ اﻟﻤﺮان ﺑﻤﻨﺎورة‪.‬‬

‫اﻟﻤﻮﻋﺪ اﻟﻤﺤ ــﺪد ورﻓﻀﻪ ﻣﻀﻤﻮﻧ ــﺎ ﻟﺘﻌﺎرﺿﻪ ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻮاﺋﺢ اﻻﺗﺤﺎد ا ﺳ ــﻴﻮي اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﺪوري أﺑﻄﺎل‬ ‫آﺳ ــﻴﺎ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮض ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺴ ــﻌﺮان ﻟ ﻳﻘ ــﺎف‪ .‬وﻛﺎﻧ ــﺖ إدارة‬ ‫ﻧﺎدي اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻗﺪ اﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺖ ﺑﻘﺎﻧﻮﻳﻴﻦ ﻣﺨﺘﺼﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪b‬ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﺑﺈﻋﺪاد اﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف ﻗﺒﻞ‬ ‫رﻓﻌ ــﻪ ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺎﺗﺤ ــﺎد ﻛﺮة اﻟﻘ ــﺪم وﺗﻀﻤﻦ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف اﻟﺤﺠ ــﺞ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺴ ــﺘﻨﺪ إﻟﻴﻬ ــﺎ ﻧ ــﺎدي‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓ ــﻲ اﻋﺘﺮاﺿﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺮار اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر ا‪b‬ﻫﻠﻲ ﻓﺎﺋﺰا ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﺎب ‪/٣‬ﺻﻔﺮ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼ ــﻞ ﺗﻮﻗﻌﺖ ﻣﺼ ــﺎدر أﺧﺮى‬ ‫داﺧ ــﻞ ﻧ ــﺎدي اﻟﺸ ــﺒﺎب أن اﻟﻨﺎدي ﺳ ــﻮف ﻳﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ وﻳﺼﻌﺪﻫﺎ ﻟﻼﺗﺤ ــﺎد اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﻓﻲ ﺣ ــﺎل أن رﻓﻀ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ‪.‬‬

‫ﺣﺬرت ﻟﺠﻨﺔ اﻻﻧﻀﺒﺎط ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم رؤﺳ ــﺎء اﻻﻧﺪﻳ ــﺔ وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﺛﺎرة اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﻨﻈ ــﻮرة أﻣﺎم اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻻﻋ ــﻼم اﻻﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺆﺛﺮ ﺳ ــﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﻂ اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ ‪ ،‬ﻣﻬ ــﺪدة ﺑﺎﻳﻘ ــﺎع ﻋﻘﻮﺑ ــﺎت‬ ‫ﻣﺸﺪدة ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺗﺼﻞ اﻟﻰ )‪ (٣٠٠٠٠٠‬رﻳﺎل ‪ ،‬وﺟﺎء‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻴ ــﺎن اﻟﺼ ــﺎدر ﻋ ــﻦ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ » ﺗﺤﻴ ــﻲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻻﻧﻀﺒ ــﺎط رؤﺳ ــﺎء وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ا‪b‬ﻧﺪﻳ ــﺔ وﻛﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ا‪b‬ﺷ ــﺨﺎص اﻟﻤﻨﺼﻮص ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺎدة )‪ (٤‬ﻣﻦ‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت ووﻛﻼء وﻣﻤﺜﻠﻲ وﻣﺴﺘﺸ ــﺎري‬

‫ا‪b‬ﻧﺪﻳﺔ وﻣ ــﻦ ﻓﻲ ﺣﻜﻤﻬﻢ‪ .‬ﻫﺬا وﻗﺪ ﻻﺣﻈﺖ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻻﻧﻀﺒﺎط ﻓﻲ ا وﻧﺔ ا‪b‬ﺧﻴﺮة ﻗﻴﺎم ﺑﻌﺾ ا‪b‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﺈﺛﺎرة وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﻨﻈﻮرة أﻣﺎم اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪b‬ﻋ ــﻼم ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺨﺎﻟﻒ‬ ‫ﻗﺮار اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺆﺛﺮ ﺳﻠﺒ ًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ‪ .‬وﻟﻬ ــﺬا ﻓ ــﺈن ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻻﻧﻀﺒ ــﺎط ﺗﺤﺬر‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻐﺒﺔ ارﺗ ــﻜﺎب ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ وﺗﺆﻛ ــﺪ ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﻮف ﺗﻮﻗ ــﻊ ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻣﺸ ــﺪدة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‬ ‫ﺗﺼ ــﻞ إﻟﻰ ﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ أﻟﻒ رﻳ ــﺎل ﻓﻲ ﺣﺪﻫﺎ ا‪b‬ﻗﺼﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﻨﺎد ًا إﻟ ــﻰ اﻟﻤ ــﺎدة )‪ (٥/٢‬واﻟﻤ ــﺎدة )‪ (٦٦‬ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت« ‪.‬‬

‫ ‪ §K3 £F4c }M ¦ n G*K ¦ 6£´*K ^ |H ¥IK&* §^ GyM(²* f4^¶* H Ë G* jc 9Kc H Ê‬‬‫*‪¦Hchµ* 0 jc/c¥h0²‬‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻌﻨﺰي ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫أﻛ ــﺪت ﻣﺼ ــﺎدر »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ » اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺗﻌﺜ ــﺮ اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت اﻟﻬﻼﻟﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺪرب‬ ‫ا|ﻳﺮﻟﻨﺪي ﻣﺎرﺗ ــﻦ اوﻧﻴﻞ ﺑﻌﺪ دﺧﻮل ﻧﺎدي‬ ‫ﻓﻮﻟﻬ ــﺎم ﻋﻠﻰ ﺧﻂ ﻣﻔﺎوﺿ ــﺎت اﻟﻬﻼل رﻏﺒﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺪرب‬ ‫ا|ﻳﺮﻟﻨﺪي‪.‬‬ ‫وأﺑﺪى اﻟﻤ ــﺪرب ا|ﻳﺮﻟﻨﺪي رﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻧﺠﻠﺘﺮا ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻗﻀﻴﺘﻪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣ ــﻊ ﻧ ــﺎدي اﺳ ــﺘﻮن ﻓﻴ ــﻼ واﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرب اﻻﻳﺮﻟﻨﺪي أوﻧﻴﻞ‬ ‫ﺑﻘ ــﻲ ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ اﻟﻤ ــﺪرب ﻋﺎﻃﻼ ﻟﻤﺪة ﻋﺸ ــﺮة‬ ‫أﺷ ــﻬﺮ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻟﻢ ﺗﺘﻀ ــﺢ اﻟﺼ ــﻮرة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ا‪b‬ﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻌﻘﺪ إﻻ أن دﺧﻮل ﻧﺎدي ﻓﻮﻟﻬﺎم ﻣ ــﺎ ﻧﻘﻠ ــﻪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻜﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻬﻼﻟﻲ‬ ‫ﺣ ــﻮل اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت اﻟﻬﻼﻟﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺪرب ﻋﻠ ــﻰ ﺧ ــﻂ اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت ﺟﻌ ــﻞ اﻟﻤ ــﺪرب ﺳﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑﺮ |دارة ﻧﺎدﻳﻪ ﺑﻌﺪ ﻋﻮدﺗﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ وﺻ ــﻮل اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﺼﻴﻐﺔ ﻳﺘﺄﻧ ــﻰ ﻗﺒﻞ اﺗﺨ ــﺎذه ﻟﻠﻘ ــﺮار اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ وﻫﻮ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ رﺣﻠﺘﻪ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ا‪b‬ﺧﻴﺮة‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻟﻔﺘ ــﺔ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ راﺋﻌ ــﺔ‬ ‫وﻏﻴ ــﺮ ﻣﺴ ــﺘﻐﺮﺑﺔ ﻣ ــﻦ ﻻﻋﺒ ــﻲ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ا‪b‬ﻫﻠ ــﻲ ﺷ ــﺎرك ﻛﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪b‬ﻫ ــﻼوي ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﺴ ــﻌﺪ واﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ اﻟﻌﻤﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻋﻤ ــﺎد اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ وﺣ ــﺎرس‬ ‫ﻣﺮﻣ ــﻰ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫اﻟﻨﺠﻌ ــﻲ‪ ،‬ﺑﺎ|ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ﻋﻤﺎر ﺑﻮﻗ ــﺲ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺑـ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« وﻋﻀﻮ إﻋ ــﻼم اﺗﺤﺎد‬ ‫ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪..‬‬ ‫أﺑﻨﺎء وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬

‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ و ﺗﺄﻫﻴﻞ ذوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺣﻔﻠﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﺨﺘﺎﻣ ــﻲ ﻟﻠﻌ ــﺎم ‪١٤٣٢- ١٤٣١‬‬ ‫ﻫـ‪ ،‬وﻛﺎن ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺷﺎﻛﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‪ ،‬وﺑ ــﺪأ‬ ‫اﻟﺤﻔ ــﻞ ﺑﺘ ــﻼوة ﻣﺒﺎرﻛ ــﺔ ﻟﻠﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‪ ،‬ﺗﻼﻫﺎ اﻟﻨﺸ ــﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻮن ﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫وﻧﺸﻴﺪ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫وﻛﻠﻤ ــﺔ ﺗﺮﺣﻴﺒﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ وأوﻟﻴ ــﺎء أﻣﻮر اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ ﺛﻢ ﺑﺪأت ﺑﺄﺧﻼﻗﻬ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﻄﻼب ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﺴﺎدة اﻟﺤﻀﻮر وﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ اﻟﻤﻤﺘﻌﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت‪ ،‬وﻟﻘﺖ ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬ ــﻢ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻨ ــﺎدي ا‪b‬ﻫﻠﻲ وﺷ ــﺎرك اﻟﻼﻋﺒ ــﻮن اﻟﻤﻤﻴ ــﺰون ﺳﻌﺎدة ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫*´‪ :c+ 4c ~I&ËG §£ dG* c hI* ¦+y‬‬ ‫‪g¥ 64 gE4£+ e<ËG* H c EK §5c¥I‬‬ ‫‪őŎŀòĿí ľŔĀĔ÷ ĊĬñ ņŔœĉîňĿí ņŔñ ôŃďã ĎŔüœ ĊŔòīîñ ïîĤć‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﻨﺰي ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫أﺑ ــﺪت إدارة ﻧ ــﺎدي أﺣ ــﺪ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﻏﻀﺒﻬﺎ ﻣﻦ ا‪b‬ﺳﻠﻮب اﻟﺬي اﻧﺘﻬﺠﺘﻪ إدارة ﻧﺎدي ا‪b‬ﻧﺼﺎر‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻬﺎء ﻧﻴﺎزي ﻓﻲ ﺗﻮﻗﻴﻌﻬﺎ ﻣﻊ ﻣﻬﺎﺟﻢ أﺣﺪ‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺒﻠﻮي ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ا‪b‬ول واﻟﺘﻲ اﻧﻔﺮدت »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﺑﻪ ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﻴﻦ وأﻛﺪ ا‪b‬ﺣﺪﻳﻮن اﻧﻬﻢ ﺳﻴﺘﻘﺪﻣﻮن ﺑﺸﻜﻮى‬ ‫ﺿﺪ إدارة ا‪b‬ﻧﺼﺎر ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ وأن اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺒﻠﻮي ﻣﺎ زال ﻣﻘﻴﺪ ًا ﺑﻜﺸ ــﻮﻓﺎت اﻟﻨﺎدي ﺣﺘﻰ ا ن‬ ‫ﻫﺎو وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈن اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻣﻌ ــﻪ إدارة اﻻﻧﺼﺎر‬ ‫ﻛﻼﻋ ــﺐ ٍ‬

‫ﻏﻴ ــﺮ ﺻﺤﻴﺢ وﺳ ــﻨﻄﺎﻟﺒﻬﺎ ﺑﺤﻘﻮﻗﻨﺎ اﻟﻤﺴ ــﻠﻮﺑﺔ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫أﻛ ــﺪت إدارة اﻻﻧﺼ ــﺎر أن ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻧﺎﻳ ــﻒ اﻟﺒﻠﻮي ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻨﺪة ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺎب ﺧﻄﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ إدارة ﻧﺎدي‬ ‫أﺣ ــﺪ وﺗﺤﺪﻳﺪ ًا ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوي‬ ‫ا‪b‬ول ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑﺎﻋﺒﻴ ــﺪ واﻟ ــﺬي ﺣﺼﻠ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻮرة ﻣﻨﻪ وﺷﻤﻞ اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺨﺘﻢ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﻨﺎدي‬ ‫وﺗﻮﻗﻴ ــﻊ ﺑﺎﻋﺒﻴﺪ واﻟﺬي ذﻛﺮ ﺑﺄن ﻫﺬا اﻟﺨﻄﺎب ﻛﺎن ﻣﺒﻨﻴ ًﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺔ رﺋﻴﺲ أﺣﺪ ﺳﻌﻮد اﻟﺤﺮﺑﻲ وﺷﻤﻞ ﻣﻀﻤﻮﻧﻪ‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﺎء ﻋﻼﻗ ــﺔ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺒﻠﻮي ﺑﻨﺎدي أﺣ ــﺪ ﻓﻲ آﺧﺮ ﻟﻘﺎء‬ ‫ﺑﺪور اﻟﺪرﺟﺔ ا‪b‬وﻟﻰ واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻣﺎﻳﻮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬

‫اﻟﻤﻴ ــﻼدي ‪٢٠١١‬م وﻳﺤﻖ ﻟﻪ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻣﻐ ــﺎدرة اﻟﻨﺎدي إﻟﻰ‬ ‫أي ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻳﺮﻏﺐ اﻻﻟﺘﺤﺎق دون ﻗﻴﺪ أو ﺷ ــﺮط ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺒﺎراة ﻣﺆﺟﻠﺔ أو ﻣﺒ ــﺎراة ﻓﺎﺻﻠﺔ ﺗﺨﺺ اﻟﺪوري‬ ‫اﻟﺠﺎري‪» .‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أﺟﺮت اﺗﺼﺎ ًﻻ ﻫﺎﺗﻔﻴ ًﺎ ﺑﺮﺋﻴﺲ ﻧﺎدي‬ ‫أﺣﺪ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ واﻟﺬي أﻛﺪ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ أن ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫ا‪b‬ﻧﺼ ــﺎر ﻟﻤﻬﺎﺟﻤﻨ ــﺎ ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺒﻠﻮي ﻏﻴ ــﺮ ﺻﺤﻴﺢ وﺑﺎﻃﻞ‬ ‫وأﺣﺐ أن أﻗﻮل ﻟﻨﻴﺎزي )ﻣﺎ ﺑﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻃﻞ‪ ..‬ﻓﻬﻮ ﺑﺎﻃﻞ(‬ ‫ﻓﺎﻟﺒﻠ ــﻮي ﻣ ــﺎ زال اﺳ ــﻤﻪ ﻣﺘﻮاﺟﺪا ﻓﻲ ﻛﺸ ــﻮﻓﺎت اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻫﺎو وإذا أراد ﻧﻴﺎزي ﻣﻬﺎﺟﻤﻨﺎ ﻓﻌﻠﻴﻪ اﻻﺗﺼﺎل ﺑﻨﺎ‬ ‫ﻛﻼﻋﺐ ٍ‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﻧﺤﺪد ﻗﻴﻤﺔ ﻋﻘﺪ اﻟﻼﻋﺐ وإﺳﻘﺎﻃﻪ ﻣﻦ اﻟﻜﺸﻮﻓﺎت‬

‫أو ﻣﻘﺎﻳﻀﺘ ــﻪ ﺑﻼﻋ ــﺐ ﻣ ــﻦ ا‪b‬ﻧﺼ ــﺎر وﺳ ــﻨﺨﺘﺎر ﻻﻋ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻳﻀﺔ ﺑﺪﻗﺔ ﻛﺒﻴﺮة أو ﻣﺒﻠﻎ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى أﺟﺮت »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﺗﺼﺎ ًﻻ ﺑﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ا‪b‬ﻧﺼ ــﺎر ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻴﺎزي واﻟﺬي أﻛﺪ ﺑﺄن ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﺒﻠﻮي‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄ ــﺎب اﻟﺬي أﺗﻰ ﺑﻪ اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫اﻟﺒﻠﻮي وﻟﺪﻳﻨﺎ ﻧﺴ ــﺨﺔ ﻣﻨﻪ وﻣﺎ أود ﻗﻮﻟﻪ ﻋﺒﺮ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﻫ ــﻮ ﺑﺄن ا‪b‬ﺣﺪﻳﻴﻦ ﻣﺎ ﻋﻨﺪﻫﻢ ﺷ ــﻐﻠﺔ ﻏﻴ ــﺮ ا‪b‬ﻧﺼﺎر وأﻧﺎ‬ ‫ﺑﺼﺮاﺣ ــﺔ )ﻣﺎﻧ ــﻲ ﻓﺎﺿ ــﻲ ﻟﻠ ــﺮد ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ( ﺣﺘ ــﻰ ﻋﺰﻣﻨ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﻔ ــﺎوض ﻣﻊ ﻣﻬﺎﺟﻤﻬ ــﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻠﻴﻢ اﻟﻌﻤ ــﻮدي ﺻﺮﻓﻨﺎ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻋﻨﻬﺎﻧﻬﺎﺋﻴ ًﺎ‪.‬‬

‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻟﺨﻄﺎب أﺣﺪ ﻳﻔﻴﺪ ﺑﺎﻧﺘﻬﺎء ﻋﻼﻗﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺒﻠﻮي ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻣﺎﻳﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬

‫ ‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬

‫÷‪ĎœĎĸ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪e)c= ¥ thG*K “*£+c 7 ” 2c­²* £d<² $*Ƶ‬‬ ‫‪ôœŎŔēŕí Œij ĢĸĔ÷ ŁŜăŗí ôŀē ôŔĀŔŀĈĿí ĊĬñ‬‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﻋ ــﺪة ﺳ ــﻨﻮات وﻟ ــﻢ‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ ﻟﺴ ــﻠﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ )ﺳﻔﻴﺮ(‬ ‫ﻳﻤﺜﻠﻬ ــﺎ اﻟﺘﻤﺜﻴ ــﻞ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﻛﺎن اﻻﺗﺤ ــﺎد وأﺣﺪ ﻳﻔﻌﻼن ﺑﻘﻮة‬

‫وﺟﻤ ــﺎل ‪ ،‬واﺻﺒ ــﺢ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ‬ ‫اﻟﺮاﻫ ــﻦ اﻟﺨ ــﺮوج اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻣﺼﻴﺮ‬ ‫اي ﻣﻤﺜﻞ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ واﻟﻌﺮﺑﻲ وا ﺳﻴﻮي ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻤﺜﻞ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳﺤﺴﺐ‬ ‫ﻟ ــﻪ أﻟ ــﻒ ﺣﺴ ــﺎب وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻄﺎوﻟﺔ‬

‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻦ ﻣﻐﺮﺑﻲ ﻟﻠﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻲ ﺳﻠﺔ دﻫﻮك ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻻﺳﻴﻮﻳﺔ‬

‫ﺻﺮاع ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮة ﻟﻤﻨﻊ اﺣﺪ ﻻﻋﺒﻲ ﻓﺮﻳﻖ ﺳﻤﺎرت اﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻲ ﻣﻦ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ا"ﺳﻴﻮﻳﺔ‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ·ﻤﺪ ﻳﻮﺳﻒ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪²‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ اﳌﻬﻨﻪ ﻣﺒﻠﻂ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٢٢٥٣٥٨٢١٣‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻘﻨﻔﺬه اﺳﻢ‬ ‫اﻟﻜﻔﻴﻞ ﻋﻘﺎﻻ درﺑﺎس اﻟﺰﻫﺮا‪ ²‬ﻳﺮﺟﻲ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ا¦ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻘﺪم ﻻدارة اﻻﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ® ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ ﻋﺜﻤﺎن ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫زوﻣﻪ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪١٠١٥٨٥٣٩٣٨ ²‬‬ ‫رﻗﻢ اﳌﻠﻒ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪ ١٥٩٦١‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٠٥/١٠/٢٦‬ﻫـ اﳌﺼﺪر ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ ﻣﻔﻴﺪا‬ ‫ان ﺷﻬﺎدة وﻓﺎة واﻟﺪه ﻋﺜﻤﺎن ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫زوﻣﻪ رﻗﻢ ‪١٤١٥/٩/١٢ ® ٢٧٩‬ﻫـ‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ اﺣﻮال ﺟﺪه ﻓﻘﺪت ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻳﺮﺟﻲ ﳑﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﻻدارة‬ ‫اﻻﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ® ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ او اﻗﺮب‬ ‫ادارة اﺣﻮال ﻟﻪ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﺮي‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻮم ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ·ﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫اﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﻤﻮد اﳌﻌﻴﺾ اﻟﺰﻫﺮا‪ ²‬ﻣﻦ‬ ‫اﻫﺎ¦ ﻗﺮﻳﺔ اﳊﻤﻮد وﻳﺤﻤﻞ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪²‬‬ ‫رﻗﻢ ‪١٠٤٩١٦٥٤٣٢‬ﺳﺠﻞ اﺣﻮال اﳌﻨﺪق‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ ‪١٣٥٣‬ﻫـ واﻧﻬﻲ اﻟﻴﻬﺎ ﻗﺎﺋﻼ ﺑﺎﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﺎري ® ﻣﻠﻜﺔ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﺔ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ واﳌﻘﺎم ﻋﻠﻲ ﺟﺰء ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﲔ ﻣﺴﻠﺢ ﻃﺎﺑﻘﲔ واﻟﻮاﻗﻌﻪ ﺑﻘﺮﻳﺔ‬ ‫اﳊﻤﻮد واﻟﺘﻲ اﻻت اﻟﻴﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ واﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﳋﻂ اﻟﻌﺎم وﺣﺮﻣﺔ واﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺿﻤﻦ ﻧﻄﺎق‬ ‫اﳌﺪن واﻟﻘﺮي وﺣﺪودﻫﺎ واﺑﻌﺎدﻫﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ‪/‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ·ﺮم اﳋﻂ اﻟﻌﺎم اﻟﺒﺎﺣﻪ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﻌﺮض ‪٢٠‬م ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﳋﻂ‬ ‫وﺑﺰاوﻳﺔ اﻟﺘﻘﺎء ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪١٠٦‬‬ ‫درﺟﻪ وﺑﻄﻮل ‪٣٨‬م ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﺛﻼﺛﻮن ﻣ¸‬ ‫ﺷﺮﻗﺎ‪/‬ﻳﺤﺪه ﺧﻂ ﺳﻴﺎرة ﻣﺴﻔﻠﺖ ﺑﻐﺮض ‪٦‬م‬ ‫ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﻚ ﻣﻨﺎع ﺳﻮﻳﻠﻢ ﺛﻢ ﺧﻂ ﻋﺮﺿﻲ ﺑﻌﺮض‬ ‫‪٦‬م ﺛﻢ ﻣﻠﻚ ورﺛﺔ اﺣﻤﺪ ﺳﺎ‪ Ã‬ﺛﻢ ﻣﻠﻚ ورﺛﺔ‬ ‫اﺣﻤﺪ ﺣﻤﻮد وﲤﺎم اﳊﺪ ﻣﻦ ﺟﻨﻮب اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻠﻚ ﺟﻤﺎل ﺧﻀﺮان اﻟﺰﻫﺮا‪ ²‬وﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎء ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ¦ ‪ ٩٠‬درﺟﻪ ﺑﻄﻮل‬ ‫ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا¦ اﳉﻨﻮب ‪٢٣٫٦٠‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻌﻄﻒ ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٣‬درﺟﻪ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪ ١٫٦٠‬م ﺛﻢ ﻳﺘﺠﻪ ﺟﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٧‬درﺟﻪ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪ ٢٧٫٥٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﺤﺮف ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٥٧‬درﺟﻪ ﺑﻄﻮل ‪ ١٨٫٤٠‬واﺟﻤﺎ¦‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ = ‪٧١٫١٠‬م واﺣﺪ وﺳﺒﻌﻮن ﻣ¸‬

‫اﻧﻘﻠﺒ ــﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻠﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ارﺑ ــﻊ ﺳ ــﻨﻮات ‪ ،‬ﻛﻨ ــﺎ ﻧﻌﻠﻖ‬ ‫)اﺧﻔﺎﻗﺎﺗﻨ ــﺎ( ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺳ ــﻄﻮاﻧﺔ‬ ‫اﻟﺪارﺟﺔ )ا‪b‬ﻣﻮر اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ( ﺳ ــﻮاء‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺗﺤﺎد اﻟﻠﻌﺒ ــﺔ أو ﻓﻲ ا‪b‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫‪ ..‬وإن ﻛﻨﺎ ﻧﺴ ــﻠﻢ ﺑﻬﺬا اﻟﺴ ــﺒﺐ ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻴﺲ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي أدى إﻟﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻬﺒﻮط اﻟﻤﻠﻔﺖ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻠﻌﺒﺔ ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻤﻠﻔﺖ ﻟﻠﻨﻈﺮﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻬﺒﻮط اﻟﺬي ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺳﻠﺔ اﻻﺗﺤﺎد ﺑﻌﺪ أن ﺗﺤﻮّ ل ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﺣ ــﻼم إﻟﻰ ﻛﺎﺑﻮس ﻳ ــﺆرق ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺤﺒ ــﻲ ﻛﺮة اﻟﺴ ــﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻼف‬ ‫ﻣﻴﻮﻟﻬ ــﻢ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻛﺎن ﻓﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ا‪b‬ﻣﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻟﻮاء اﻟﺴ ــﻠﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨ ــﺎ ﻧﺮاه اﻟﻴﻮم ﻳ ــﻮدع ﻣﺒﻜﺮا‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺘﻴ ــﻦ ﻳﻔﺼ ــﻞ ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ أﻳﺎم ‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﻔ ــﺮض ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻓﻚ‬ ‫ﻃﻼﺳ ــﻢ ﻋﻼﻣﺎت اﻻﺳﺘﻔﻬﺎم اﻟﺘﻲ‬ ‫رﺳﻤﻬﺎ ﺣﺎل اﻟﻔﺮﻳﻖ ا ن ‪.‬‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻛ ــﺮة اﻟﺴ ــﻠﺔ ﺑﻨ ــﺎدي‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻳﻌ ــﺪ ا‪b‬ﻛﺜ ــﺮ ﺗﻤﺜﻴ ــﻼ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻻت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫‪ ،‬ﺧ ــﺮج ﻣ ــﻦ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ا‪b‬ﻧﺪﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ اﻗﻴﻤ ــﺖ ﻣﺆﺧﺮا‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺑﺎﻫﺘ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ ان ودع اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪور ا‪b‬ول ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ اﻳ ــﺎم ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ واﺻﻠ ــﺖ ﺳ ــﻠﺔ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﺧﻔﺎﻗﻬ ــﺎ ﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺮة‬ ‫ﻛﺎن اﺳ ــﻴﻮﻳﺎ رﻏ ــﻢ ان ا|دارة‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺮة ﻟﻢ ﺗﻘﺼﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﻻدارة‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ودﻋﻤﺖ وﺻﺮﻓﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ ﺗ ــﻮازي ﻧﺼ ــﻒ‬ ‫ﻣﺎﺻﺮﻓﺘ ــﻪ ﺟﻤﻴﻊ اﻧﺪﻳ ــﺔ اﻟﺪوري‬ ‫اﻟﻤﻤﺘﺎز‪.‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل ﺧﺒﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﺔ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪاﻟﺒﺪﻳ ــﻊ ﻻري‪ :‬إن‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺧﻔ ــﺎق ﺗﺮﺟﻊ ﻟﻌﺪم‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ وإﻗﺎﻣﺔ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ ﻳﻠﻴﻖ‬ ‫وﻳﻀﻤ ــﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺟﻴﺪة ﻟﺴ ــﻠﺔ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻛﻤﺎ ﺣﻤﻞ ﺗﺒﺎﻃﺆ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺤﺘﺮف اﺟﻨﺒﻲ ﺟﻴﺪ ﺳ ــﺎﻫﻢ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻻﺧﻔﺎق‬ ‫ﻻن اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ اﻟﺤﺎﻟﻴﻴﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﺪﻓ ــﺎع ﺑﻘﻮة ﻋﻦ‬ ‫ﺳ ــﻤﻌﺔ ﺳ ــﻠﺔ اﻻﺣﻼم ‪ ،‬و اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫وﻏﻴﺮه ﻣ ــﻦ اﻻﻧﺪﻳﺔ ﻟﻴ ــﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﻧﺠ ــﻮم ﻛﺒﺎر‪ ،‬إذا ﺗﻮﻗﻒ أﺣﺪﻫﻢ ﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ آﺧﺮ ﻳﻌﻮّ ض ﻏﻴﺎﺑﻪ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟ ــﻼري أن ﺳ ــﻠﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﺎﻣﺔ وﺳ ــﻠﺔ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻌﻴ ــﺪة ﻛﻞ اﻟﺒﻌ ــﺪ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮاﻛﺰ ا‪b‬رﺑﻌﺔ‬ ‫آﺳﻴﻮﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺼ ــﺎدر » اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺗﺆﻛﺪ أن‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد » اﻟﺴﻼوي«‬ ‫اﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻋﻠ ــﻮان ﻗ ــﺪم اﻟﻜﺜﻴﺮﻣﻦ‬

‫وﻋﺸﺮة ﺳﻨﺘﻢ‪ .‬ﺟﻨﻮﺑﺎ‪/‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪s‬‬ ‫ﺧﻀﺮان اﺣﻤﺪ ﺣﻤﻮد ﺑﺰاوﻳﺔ اﻟﺘﻘﺎء ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪ ٩٤‬درﺟﻪ ﺑﻄﻮل ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ا¦ اﻟﺸﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٥٫١٠‬م ﺛﻢ ﻳﺘﺠﻪ ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١١٦٥‬درﺟﻪ ﺑﻄﻮل ‪ ٢١٫٤٠‬واﺟﻤﺎ¦‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ=‪٢٦٫٥٠‬ﺳﺘﻪ وﻋﺸﺮون ﻣ¸ وﻧﺼﻒ‪.‬‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ‪ /‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻚ ورﺛﻪ ﻣﺴﻔﺮ اﺣﻤﺪ ﺣﻤﻮد‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻟﺘﻘﺎء ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ¦ ‪١٠٤‬‬ ‫درﺟﻪ ﺑﻄﻮل ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا¦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫‪١٧٫٨٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻌﻄﻒ ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٢‬درﺟﻪ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١٫٢٠‬م ﺛﻢ ﻳﺘﺠﻪ ﺷﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨١‬‬ ‫درﺟﻪ ﺑﻄﻮل ‪٢٦٫٦٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻌﻄﻒ ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٠‬درﺟﻪ ﺑﻄﻮل ‪٢٫٢٠‬م ﺛﻢ ﻳﺘﺠﻪ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨١‬درﺟﻪ ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ¦‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ=‪٦٠٫٧٥‬م ﺳﺘﻮن ﻣ¸ وﺧﻤﺴﻪ‬ ‫وﺳﺒﻌﻮن ﺳﻨﺘﻢ‪.‬اﳌﺴﺎﺣﻪ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ=م اﳌﻨﺰل‬ ‫اﻟﺸﻤﺎ¦=‪١٠٣٫٥٠=٤٫٥٠*٢٣‬م‪ ٢‬ﻣﺴﺎﺣﻪ‬ ‫اﳌﻨﺰل اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪٦٨٧٫٥٠=٢٥*٢٧٫٥٠‬م‪٢‬‬ ‫‪ +‬ﻣﺴﺎﺣﻪ اﳊﻮش=‪١٤٥٥٫٩٨‬م‪ ٢‬اﺟﻤﺎ¦‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﻪ اﻻرض ﲟﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ = ‪٢٢٤٦٫٩٨‬م‪٢‬‬ ‫ﻓﻘﻂ اﻟﻔﻲ وﻣﺎﺗﺎن وﺳﺘﻪ وارﺑﻌﻮن ﻣ¸ ﻣﺮﺑﻊ‬ ‫وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﺗﺴﻌﻮن ﺳﻨﺘﻢ‪.‬اﻟﻌﻼﻣﻪ اﻟﺜﺎﺑﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ﻣﻨﺰل ﻳﺒﻌﺪ ‪٦‬م ﻣﻠﻚ ﻣﻨﺎع ﺳﻮﻳﻠﻢ ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫‪ Ã‬ﻳﺴﺒﻖ ¦ او ﻣﻦ ﻳﻘﻮم ﻣﻘﺎﻣﻲ ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﻪ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻲ اﳌﻠﻚ اﳌﺬﻛﻮر‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا‪ s‬ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﻤﺮي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﻟﻮﺣﻪ ﺧﻠﻔﻴﺔ أ أ ي ‪ ١٨٨٢‬ﻧﻘﻞ ﻋﺎم‬ ‫ﻧﻮع اﻟﺸﺎﺣﻨﻪ ﻓﻮﻟﻔﻮ رأس ﻣﻮدﻳﻞ ‪١٩٩١‬‬ ‫اﻟﻠﻮن اﺣﻤﺮ ﻳﺮﺟﻲ ﳑﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ا¦ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﻪ ﺑﺎﻟﻌﺮﺿﻴﺔ‬ ‫اﳊﻨﻮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ·ﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﺎرح ﺑﻦ ·ﻤﺪ اﻟﻘﺮ‪ ²‬ﺳﻌﻮدي ﲟﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ رﻗﻢ ‪ ١٠٢٠٣٨٣٦٧٨‬اﻟﻮﻛﻴﻞ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻋﻦ اﳌﺮأة ﺳﻬﻠﺔ ﺑﻨﺖ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﺎرح اﳊﺎرﺛﻲ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻮﻛﺎﻟﻪ اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﻪ ﻋﺪل اﻟﻌﺮﺿﻴﺔ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫‪١٤٣٢/٦/٢٩ ®٣٩‬ﻫـ ﻳﺬﻛﺮ ان وﺛﻴﻘﺔ ﻋﻘﺪ‬ ‫ﻧﻜﺎح ﻣﻮﻛﻠﺘﺔ ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻌﻠﻲ ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ اﳌﺬﻛﻮرة ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ او‬ ‫اﻗﺮب ·ﻜﻤﺔ اﻟﻴﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻃﺎرق ﻋﺒﺪاﳊﻤﻦ ﺳﺎ‪ Ã‬اﻟﺒﺠ¬ي‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي وﺟﻨﺴﻴﺘﺔ ﺳﻌﻮدي ﲟﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ ١٠٢٢١٣٢٤٠٩ ²‬وﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﻪ ﺑﻄﻠﺐ ﻗﻴﺪ اﺳﻢ ﲡﺎري ﻣﺘﻀﻤﻨﺎ‬

‫ﻣﺎل ووﻗﺖ ﻻﻧﺠﺎح ﻣﻬﻤﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ا ﺳﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﺗﺸ ــﻔﻊ اﻟﻤﻼﻳﻴ ــﻦ‬ ‫وﻻ اﻟﺘﺪﻟﻴ ــﻞ ﻣ ــﻊ )دﻳ ــﻚ اﻟﺴ ــﻠﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ( اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎدي ‪.‬‬ ‫• وﻟﻠﻮﻗ ــﻮف اﻛﺜ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﺧﻔﺎق ﺳ ــﻠﺔ اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ا ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ اﻧﺘﻘﻠﻨ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﺣﻞ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ اﻟﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﻞ اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ًا ﻓﻲ اﻻﺣﺴ ــﺎء ﻟﻨﺴ ــﺄل‬ ‫ﺷﻴﺦ اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﺼﻘﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻗﺎل ﻟﻜﻲ ﺗﻌﻮد اﻟﺴ ــﻠﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺳ ــﺎﺑﻖ ﻋﻬﺪﻫ ــﺎ وﻳﻌ ــﻮد‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟ ــﻰ ﺑﻄﻮﻻﺗ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﻔﻘ ــﻮدة ﻳﺠ ــﺐ ان ﻧﺮﻛ ــﺰ اﻛﺒ ــﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓﺎﻟﻨﺠﻮم‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺎر )ﺷ ــﺎﺑﻮا( وﻛﺒﺮوا وﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﻤﻘﺪورﻫﻢ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ دوﻟﻴ ًﺎ‪.‬‬ ‫• وا‪b‬ﻣ ــﺮ اﻟﺜﺎﻧﻲ ان ﻳﺴ ــﻨﺪ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﺗﺤﺎد اﻟﻠﻌﺒﺔ اﻻﻣﻴﺮ ﻃﻼل‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺑ ــﺪر ﺑﻤﺒﻠﻎ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻳﻘﺘﺮب ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﺘﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳ ــﺎل وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﺧﺒ ــﺮاء اﻟﻠﻌﺒ ــﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧﺒﺮﺗﻬﻢ ﻋﻨﺪﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆﻛﺪ ان ﺗﻌﻮد اﻟﺴﻠﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫واﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ اﻟﻰ ﻋﻬﺪﻫﺎ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫• وﺑﺎﻟﻌﻮدة اﻟﻰ اداري ﺳﻠﺔ‬ ‫أﺣ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ اﺣﻤﺪ‬ ‫رﺑ ــﺎح اﻟﺬي ﻗﺎل ﻋﻤﻠ ــﺖ ﻓﻲ ﻧﺎدي‬ ‫أﺣ ــﺪ اداري ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻول ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم واداري ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻻول ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﺔ واﻻﻣﺮ ﻣﻊ اﻟﺴﻠﺔ ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻓﺎﻟﻠﻌﺒ ــﺔ ﺗﺤﺘ ــﺎج‬ ‫ﻻﺣﺘﺮاﻓﻴ ــﺔ اﻛﺒﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻻداري وﺗﺤﺘ ــﺎج ﻟﻤﺠﻬ ــﻮدات‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة وﺗﻔ ــﺮغ ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻠﻌﺒ ــﺔ‬ ‫وﻫ ــﺬه اﻻﻣ ــﻮر ﻳﺼﻌ ــﺐ ﺣﺪوﺛﻬﺎ‬ ‫ﺑﺪون ﻣﺮدود ﻣﺎﻟﻲ ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺪرﺑﻴ ــﻦ وﺣﺘ ــﻰ اﻟﺠﻬ ــﺎز‬ ‫اﻻداري ﻓﻤ ــﻦ اﻟﺼﻌﺐ ان ﻳﻘﻀﻲ‬ ‫اداري ﺣﻮاﻟ ــﻰ ارﺑ ــﻊ ﺳ ــﺎﻋﺎت‬ ‫ﻳﻮﻣﻴـ ـ ًﺎ وﻳﻮﻣﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ــﺒﻮع‬ ‫)ﻣﺴ ــﺎﻓﺮ( دون أي ﻣ ــﺮدود ﻣﺎﻟﻲ‬ ‫ﺟﻴ ــﺪ ﻫ ــﺬا اﻟ ــﻜﻼم ﻳﻨﻄﺒ ــﻖ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻻﻧﺪﻳ ــﺔ واﻻﺧ ــﻼص‬ ‫واﻟﺤ ــﺐ واﻟﺘﻀﺤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ زﻣ ــﻦ‬ ‫)اﻟﻤﺎدﻳﺎت( ﻻ ﺗﻜﻔﻲ‪.‬‬ ‫• ﻳﻌﻨ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺼﺮ اﻟﻤﻔﻴﺪ‬ ‫اذا أردت ﻟﻌﺒﺔ ﺑﺎرزة ان ﺗﺘﻨﺎﻓﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻄ ــﻮﻻت ﻓﻴﺠﺐ ان ﻳﺘﻮﻓﺮ‬ ‫ﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺴ ــﻠﺔ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﺗﻘﺘﺮب‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺒﻌﺔ ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ وﻳﺨﺼﺺ‬ ‫اﻟﻠﻌﺒﺔ وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﻼﻧﺪﻳﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫اﻣﺜﺎل أﺣﺪ‪ ،‬اﻻﻧﺼﺎر ﻣﺒﻠﻎ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻟﺼ ــﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺳ ــﻨﻮﻳ ًﺎ اﻣﺎ‬ ‫اﻻﻧﺪﻳ ــﺔ اﻣﺜﺎل اﻻﺗﺤ ــﺎد واﻻﻫﻠﻲ‬ ‫واﻟﻬ ــﻼل اﻋﺘﻘﺪ اﻧﻪ ﻳﺼﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻴﻮن رﻳﺎل واﻻﺧﻄﺎء‬ ‫ﻋﻨﺪﻫ ــﻢ اﻋﺘﻘﺪ ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﻻﺧﻄﺎء ﻓﻲ اﻟﻔﺮق اﻻﺧﺮى‪.‬‬

‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﻪ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ ﻧﻮع اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺘﻲ ﻳﺰاوﻟﻬﺎ اﻟﺘﺎﺟﺮ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻻت ﻣﺒﺎ‪ ²‬ﻋﺎﻣﺔ اﻟﻌﻨﻮان ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ‬ ‫اﻟﺰاوﻳﺔ ﺑﻨﻲ ﻛﺒ¬ ﻓﻌﻠﻲ ﻣﻦ ﻟﻪ اﻋ¸اض‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻫﺬا اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺸﺎر‬ ‫اﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ¸اض ﺧﻄﻲ ا¦ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﻪ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ® ·ﺎﻓﻈﺔ ﺿﻤﺪ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺤﻲ ﺷﺮاﺣﻲ ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪b‬رض اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ® اﳋﺴﻌﻲ‬ ‫واﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ ﺿﻤﺪ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ¦‪:‬ـ ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻃﺎرش اﻟﻌﺒﺴﻲ ﺑﻄﻮل ‪٥٠‬م ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق إ´ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٩٩‬وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﺧﻤﺴﲔ ﻣ¸‪ ٠¹‬وﺟﻨﻮﺑ‪١٠ :À‬م‬ ‫ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ﻋﺸﺮة أﻣﺘﺎر ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٥١‬م ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق إ´ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ْ‪ ٧٢‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ واﺣﺪ وﺧﻤﺴﻮن‬ ‫ﻣ¸‪ ٠¹‬وﺷﺮﻗ‪ :À‬ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ﻋﻠﻰ ·ﻤﺪ‬ ‫ﺻﻌﺪي ﺑﻄﻮل ‪١٥٥‬م ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل إ´‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٩٩‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﺎﺋﺔ‬ ‫وﺧﻤﺴﺔ وﺧﻤﺴﻮن ﻣ¸‪ ٠¹‬وﻏﺮﺑ‪ :À‬ﻳﺪﻋﻲ‬ ‫ﲤﻠﻜﻬﺎ ﻳﺤﻲ ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻌﺒﺴﻲ ﺑﻄﻮل ‪١٤٦‬م‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل إ´ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪٨١‬‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﺎﺋﺔ وﺳﺘﺔ وأرﺑﻌﻮن ﻣ¸‪٠¹‬‬ ‫ﲟﺴﺎﺣﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٧٣٣٨,٧١‬م‪ ٢‬ﺳﺒﻌﺔ آﻻف‬ ‫وﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﺛﻼﺛﻮن ﻣ¸‪ ¹‬وواﺣﺪ‬ ‫وﺳﺒﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ¸‪ ¹‬ﻣﺮﺑﻌ‪ À‬وﺑﺎ|ﺣﺪاﺛﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪N١٧١١٫٧٩٩ E٠٤٢٥٣٫٢٧٦ :‬‬ ‫و‪ E٠٤٢٥٣٫٣١٤‬و‪ N١٧١١٫٧١٠‬و‬ ‫‪ E٠٤٢٥٣٫٢٥٩‬و‪ N١٧١١٫٧٩٧‬و‬ ‫‪ E٠٤٢٥٣٫٢٨٤‬و‪ N١٧١١٫٧٣٤‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ® ذﻟﻚ اﻟﺘﻘﺪم إ´ ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻘﺎﺿﻲ‪· /‬ﻤﺪ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻗﺎﺿﻲ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا‪ s‬اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪ /‬ﻧﻮﺷﺎد ﺑﺎﺑﻮﻛﺎدان ﻫﻨﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ ﺻﺎدر ﻣﻦ اﻟﻬﻨﺪ ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫‪ ٥٥٨٣٩٩٢‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٢٠٠١/٧/٣١‬م ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ‪b‬ﻗﺮب أدارة‬ ‫ﺟﻮازات أو ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﺸﻜﻮر‪¹‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﻘﻴﻖ أﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺧﻀ¬ي ﺑﻦ ·ﻤﺪ‬ ‫ﻳﺤﻴﻲ ﺳﺮﺣﺎن ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم‬

‫ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ® اﻟﺸﻘﻴﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻘﻴﻖ وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺎ¦‪:‬ـ ﺷﻤﺎﻟ‪ :À‬ﻳﺤﺪه أﺣﻤﺪ ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ا‪b‬ﻋﻤﻰ ﺑﻄﻮل واﺣﺪ وﺛﻼﺛﲔ ﻣ¸‬ ‫وﻧﺼﻒ اﳌ¸ ‪٣١,٥٠‬م‪ ٠‬وﺟﻨﻮﺑ‪ :À‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع ﻋﺮض ﻋﺸﺮة أﻣﺘﺎر ‪١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﻠﻰ ﺳﺎرح ﺑﻄﻮل ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣ¸‪٢٨ ¹‬م‪ ٠‬وﺷﺮﻗ‪ :À‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫ﻋﺸﺮة أﻣﺘﺎر ‪١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ رﻣﺰي ﺧﻀ¬ي‬ ‫·ﻤﺪ ﺳﺮﺣﺎن ﺑﻄﻮل أرﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻣ¸‬ ‫وﻧﺼﻒ اﳌ¸ ‪١٤,٥٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻟ‪À‬‬ ‫ﺑﻄﻮل ﺛﻼﺛﺔ ﻣ¸ وﻧﺼﻒ اﳌ¸ ‪٣,٥٠‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ¦ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮ ﻣ¸ ‪١٨‬م‪٠‬‬ ‫وﻏﺮﺑ‪ :À‬ﻳﺤﺪه ﻋﻠﻰ ﺑﻦ ﻋﻠﻰ ﺳﺎرح ﻋﺘﻮدي‬ ‫ﺑﻄﻮل أرﺑﻌﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣ¸ وﻧﺼﻒ اﳌ¸‬ ‫‪٢٤,٥٠‬م‪ ٠‬وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ا|ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺳﺘﻤﺎﺋﺔ‬ ‫وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣ¸‪ ¹‬ﻣﺮﺑﻌ‪٦٢٨ À‬م‪٢‬‬ ‫واﳌﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺣﻮش ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت‪٠‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ® ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫إﻋ¸اﺿﻪ إ´ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا‪ s‬اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﻘﻴﻖ أﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬رﻣﺰي ﺧﻀ¬ي‬ ‫·ﻤﺪ ﺳﺮﺣﺎن ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ® اﻟﺸﻘﻴﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻘﻴﻖ وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺎ¦‪:‬ـ ﺷﻤﺎﻟ‪ :À‬ﻋﻠﻰ ﺳﺎرح ﻋﺘﻮدي ﺑﻄﻮل‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣ¸ ‪٢٧‬م‪ ٠‬وﺟﻨﻮﺑ‪:À‬‬ ‫ﺷﺎرع ﻋﺮض ﻋﺸﺮة أﻣﺘﺎر ‪١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ اﻟﺒﺎﺋﻊ‬ ‫ﺑﻄﻮل ﺳﺒﻌﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣ¸‪٢٧ ¹‬م‪ ٠‬وﺷﺮﻗ‪:À‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺎرح ﻋﺘﻮدي ﺑﻄﻮل ﺛﻼﺛﺔ ﻋﺸﺮ ﻣ¸‬ ‫‪١٣‬م‪ ٠‬وﻏﺮﺑ‪ :À‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ﻋﺸﺮة ﻣ¸‬ ‫‪١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺧﻀ¬ي ·ﻤﺪ ﺳﺮﺣﺎن ﺑﻄﻮل‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ﻣ¸ ‪١٥‬م‪ ٠‬وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫ا|ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ أرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ وأرﺑﻌﺔ وﺛﻼﺛﻮن ﻣ¸‪¹‬‬ ‫ﻣﺮﺑﻌ‪٤٣٤ À‬م‪ ٢‬واﳌﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺣﻮش ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ® ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ إﻋ¸اﺿﻪ‬ ‫إ´ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫وا‪ s‬اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺻﺎﻣﻄﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﻘﻴﻞ ﻳﻮﺳﻒ ﻣﺒﺎرﻛﻲ ﻃﺎﻟﺒ‪ À‬ﳌﻮﻛﻠﻪ‪ /‬ﻋﻘﻴﻞ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ ﺑﻦ ﻳﻮﺳﻒ ﻣﺒﺎرﻛﻲ ﺻﻚ إﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ® ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫اﳊﺮف ﺷﻤﺎل اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﻘﻠﻌﺔ واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫واﻟﺸﺮاء وا ﺗﻲ ﻃﻮل أﺿﻼﻋﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ¦ وﻃﻮﻟﻪ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬

‫اﻻﺗﺤﺎد واﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬

‫ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٩١‬وﺑﻄﻮل ‪٨٩,٥٠‬م‬ ‫ﺗﺴﻌﺔ وﺛﻤﺎﻧﻮن ﻣ¸ وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ¸‬ ‫وﻳﺤﺪه اﻟﻮﻗﻒ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ْ‪ ٩١‬وﺑﻄﻮل ‪٣١٠‬م ﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ وﻋﺸﺮة ﻣ¸‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ١٠٢‬وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٥٢,٥٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻟ‪ À‬ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪١٠٤‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪١٠٨,٥٠‬م وﻳﺤﺪه ورﺛﺔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻃﺎﻫﺮ ﺻﻤﻴﻠﻲ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪٨٧‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٩٤‬م أرﺑﻌﺔ وﺗﺴﻌﻮن ﻣ¸ وﻳﺤﺪه‬ ‫ورﺛﺔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻃﺎﻫﺮ ﺻﻤﻴﻠﻲ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٩٣‬وﺑﻄﻮل ‪٦٤‬م أرﺑﻌﺔ‬ ‫وﺳﺘﻮن ﻣ¸ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗ‪ À‬ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪٩٣‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٤٨‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑ‪ À‬ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪٩٥‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪١٦٩‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑ‪ À‬ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪٩٧‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٩٥,٨٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑ‪ À‬ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ْ‪ ١٠١‬وﺑﻄﻮل ‪٦٠,٥٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗ‪À‬‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٨٧‬وﺑﻄﻮل ‪١٠٦,٥٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮﺑ‪ À‬ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٨٩‬وﺑﻄﻮل ‪١١٨‬م وﻳﺤﺪه‬ ‫ورﺛﺔ ﺣﺴﻦ إدرﻳﺲ ﺻﻢ ﺻﻤﻴﻠﻲ وورﺛﺔ‬ ‫ﻣﻨﻪ ·ﻤﺪ ﻋﺒﺪه ﺻﻤﻴﻠﻲ و·ﻤﺪ ﺣﻤﺪ‬ ‫ﺣﻨﺶ ‪Â‬ﺮﺑﻲ وورﺛﺔ ﻳﺤﻰ ﺑﻦ ﻳﺤﻰ ·ﻤﺪ‬ ‫ﺻﻤﻴﻠﻲ وورﺛﺔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻃﺎﻫﺮ ﺻﻤﻴﻠﻲ‪٠‬‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ ا|ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﳌ¸ اﳌﺴﻄﺢ‪:‬‬ ‫‪٤٥١٧٤‬م‪ ٢‬ﺧﻤﺴﺔ وأرﺑﻌﻮن أﻟﻒ وﻣﺎﺋﺔ‬ ‫وأرﺑﻌﺔ وﺳﺒﻌﻮن ﻣ¸‪ ¹‬ﻣﺮﺑﻌ‪ ٠ À‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ® ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه وا‪ s‬اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪ /‬ﻋﺒﺪ اﻟﺮب ﻣﻬﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﻘﻼدﻳﺸﻲ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ ﺻﺎدر ﻣﻦ‬ ‫دﻛﺎ ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٠٨٥٩٠٦٨‬ﻋﺎم ‪١٩٩٩‬م ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ‪b‬ﻗﺮب أدارة‬ ‫ﺟﻮازات أو ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﺸﻜﻮر‪¹‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ·ﻜﻤﺔ ﺑﻴﺶ اﻟﻌﺎﻣﺔ )ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻼت( أﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ·ﻤﺪ ﻧﺎﺻﺮ ﻋﻜ¬ي ﻣﻔﻴﺪ‪ ¹‬ﺑﺄن‬ ‫ﺻﻚ ﻋﻘﺎره اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫)‪ (٧‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٣٩٩/١/٥‬ﻫـ ﻗﺪ ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻪ‬ ‫وﻫﻮ ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻜﻪ اﻟﻮاﻗﻊ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑﻴﺶ ﻗﺮﻳﺔ ﺑﻴﺶ اﻟﻌﻠﻴﺎ وﺣﺪوده وأﻃﻮاﻟﻪ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬ـ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪٦‬م ﺑﻄﻮل ‪٤٦,٢٥+٥١,٢٥‬م‪ ٠‬وﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب‪· :‬ﻤﺪ ﻧﺎﺻﺮ ﻋﻜ¬ي وﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪٥‬م وأﺣﻤﺪ ﻧﺎﺻﺮ ﻋﻜ¬ي ﺑﻄﻮل‬

‫وﻣﻦ‬ ‫‪٣١,١٠‬م‪١٦,٥٠+‬م‪٣٣,٥٠+‬م‪٠‬‬ ‫اﻟﺸﺮق‪ :‬ﺣﻤﺪ ﻧﺎﺻﺮ ﻋﻜ¬ي وأﺣﻤﺪ ·ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒ¬ي ﺑﻄﻮل ‪٥٠,٨٠‬م ‪١٥,٥٠+‬م‪٠‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪ :‬أﺣﻤﺪ ﻧﺎﺻﺮ ﻋﻜ¬ي ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٨‬م‪٥١,١٠+‬م‪ ٠‬وﻳﻄﻠﺐ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫اﳌﺬﻛﻮر إﺧﺮاج ﺻﻚ ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻳﺮﺟﻲ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺶ ﻗﺴﻢ اﻟﺴﺠﻼت ﺣﺮر ®‬ ‫‪١٤٣٢/٧/٥‬ﻫـ وا‪ s‬اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪ /‬ﺣﺴﲔ ﻋﻠﻰ ﻧﺎﺻﺮ اﳊﺎزﻣﻲ‬ ‫ﺟﻨﺴﻴﺘﻪ‪ :‬ﺳﻌﻮدي رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪﻧﻰ‪:‬‬ ‫‪ ١٠٤٦٨٩٩٢٣١‬ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪١٣٧٩/٨/١٩ :‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪره‪ :‬ﺻﺒﻴﺎء ·ﻞ ا|ﻗﺎﻣﺔ‪ :‬ﺻﺒﻴﺎء‪٠‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﻗﻴﺪ أﺳﻢ ﲡﺎري ﳌﺆﺳﺴﺘﻪ‪ /‬ﻟﺸﺮﻛﺘﻪ‬ ‫ﻣﺘﻀﻤﻨ‪ À‬اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬ـ ‪ -١‬ا‪b‬ﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬اﻟﻌﺸﻪ‪ -٢ ٠‬ﻧﻮع اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺰاوﻟﻬﺎ اﻟﺘﺎﺟﺮ ﲢﺖ ا‪b‬ﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‪:‬‬ ‫زﺧﺎرف ﺟﺒﺴﻴﺔ‪ -٣ ٠‬ﻋﻨﻮان اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺰاول ﺑﻪ اﻟﺘﺎﺟﺮ ﲡﺎرﺗﻪ ﲢﺖ ﻫﺬا ا‪b‬ﺳﻢ‪:‬‬ ‫ﺑﻴﺶ‪ -‬اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ٠‬ﻓﻌﻠﻲ ﻣﻦ ﻟﻪ إﻋ¸اض‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ ا‪b‬ﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ إﻋ¸اض ﺧﻄﻲ إ´ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺠﺎزان‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺘﻨﻮﻣﻪ أﻧﻪ ﺗﻘﺪم‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﺒﺪا‪ s‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺣﺴﲔ آل‬ ‫ﺣﺴﲔ اﻟﺸﻬﺮي ﺳﻌﻮدي ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪ ²‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٣٦٨٠٨٩٩٤‬وأﻧﻬﻰ ﻗﺎﺋﻠ‪ À‬أﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري‬ ‫® ﻣﻠﻜﻲ وﲢﺖ ﺗﺼﺮ® ﻗﻄﻌﺔ ا‪b‬رض‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ® آل اﻟﺼﻌﺪي ﺗﻨﻮﻣﺔ‬ ‫واﳌﺴﻤﺎه اﻟﻮﺗﺪ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻋ¼ي واﻟﺪاﺧﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ أﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا‪ s‬اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎ|رث ﻣﻦ واﻟﺪه واﶈﻴﺎة‬ ‫ا|ﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ اﻟﻘﺪﱘ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪١٣٨٧‬ﻫـ‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ¦‪ :‬اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﺟﺒﻞ‬ ‫وﻣﻠﻚ ﺻﺎﻟﺢ ﻋﻠﻲ ·ﻤﺪ اﻟﺸﻬﺮي ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٤١‬د وﺑﻄﻮل ‪١١٫٨٠‬م ﳝﺘﺪ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٤٤‬د ﺑﻄﻮل ‪١٢٫٩‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨١‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٣٫٥٠‬م‬ ‫ﳝﺘﺪ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢١٠‬د وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٫٦٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٢٠‬د وﺑﻄﻮل‬ ‫‪ ٧٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٢‬د‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٩٫٧٠‬م ﳝﺘﺪ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب زﺑﺎوﻳﺔ‬ ‫‪١٦٧‬د ﺑﻄﻮل ‪٨٫٦٠‬م ﳝﺘﺪ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬

‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٥١‬د وﺑﻄﻮل ‪٧٫٩٠‬م وﺑﻄﻮل‬ ‫إﺟﻤﺎ¦ ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﻤﺎ¦ ‪٨٤٫٥٠‬م اﳉﻨﻮب‪:‬‬ ‫ﻣﻠﻚ ﻋﻠﻲ ﻋﻮض اﻟﺸﺒﺎك اﻟﺸﻬﺮي ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٠‬د ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ¦ ﻟﻠﺤﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫‪٥٥‬م اﻟﺸﺮق‪ :‬ﺟﺒﻞ وﻣﻠﻚ ﻋﻠﻲ ﻋﻮض اﻟﺸﺒﺎك‬ ‫اﻟﺸﻬﺮي ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ‬ ‫ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٤٣‬د وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٤١٫٩٠‬م ﳝﺘﺪ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٤‬د‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٤٧٫٣٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٥٦‬د وﺑﻄﻮل ‪٣٠٫٦٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٨‬د وﺑﻄﻮل ‪١٣٫٥٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٠٥‬د وﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٫٧٠‬م ﳝﺘﺪ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٣‬د‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٩‬م وﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ¦ ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫‪١٤٤‬م اﻟﻐﺮب‪ :‬ﺟﺒﻞ وﻣﻠﻚ ﺳﻌﻴﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺣﺴﲔ اﻟﺸﻬﺮي وﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٥‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٦‬د وﺑﻄﻮل ‪٢١٫٨٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٤٠‬د وﺑﻄﻮل ‪٨٤٫٢٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٨‬د وﺑﻄﻮل ‪٥‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٧٠‬د وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٠‬م وﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ¦ ﻟﻠﺤﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪١٣١‬م‬ ‫وزاوﻳﺔ اﻟﻘﻔﻞ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪٧٢‬د‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ ا|ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٤٨٣٠‬م‪ ٢‬واﶈﻜﻤﺔ ﺗﻌﻠﻦ‬ ‫ﻫﺬا ﳌﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ® ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﺑﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا|ﻋﻼن‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﺒﺎرك ﻧﺎﺻﺮ ﻋﻮض اﻟﺸﻬﺮا‪²‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة ﻫﻮﻧﺪاي رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻠﻮﺣﺔ ح ي ص ‪ ٣٥٤‬ﻣﻮدﻳﻞ ‪ ٩٥‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ‪b‬ﻗﺮب ﻣﺮور‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ·ﻤﺪ ﻋﻤﺎد ﻋﻄﻴﺔ ﻋﻮض ﻣﺼﺮي‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﺧﺼﻮﺻﻲ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٢٣٤٣٣٠٧١٦‬اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺮور ﺑﻠﻘﺮن‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢٢٣٤٣٣٠٧١٦‬‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ ﺟﻮازات دوﻣﺔ اﳉﻨﺪل ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳉﻮازات اﻟﻨﻤﺎص‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ·ﻜﻤﺔ ﺧﻴ¯ اﳉﻨﻮب اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻼت أﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﺣﻤﺪ‬ ‫ﺟﺒﺎر ﻓﺎﺋﺰ اﻟﺸﻬﺮا‪ ²‬ﻣﻔﻴﺪ‪ ¹‬ﺑﺄن ﺻﻚ ﺣﺼﺮ‬ ‫ورﺛﺔ ﻋﻘﺎره اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ ﺑﺮﻗﻢ ‪١٦٣‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٠٩/٧/٩‬ﻫـ وﻳﻄﻠﺐ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫إﺧﺮاج ﺻﻚ ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¼‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ﻗﺴﻢ اﻟﺴﺠﻼت‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ اﳌﺪﻋﻮ ﻣﻮﺳﻰ ﺑﻦ ﻇﺎﻓﺮ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫آل ﻣﺎﻃﺮ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻮي اﳊﺎﺻﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﺎم ‪-١٤٢٣‬‬ ‫‪١٤٢٤‬ﻫـ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺸﻴﺦ ·ﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ |دارة اﻟ¸ﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ·ﺎﻳﻞ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو أﻗﺮب‬ ‫إدارة ﻟﻠ¸ﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ إﻟﻴﻪ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ اﳌﻘﻴﻢ ﺣﺴﻦ ·ﻤﺪ ﺑﺠﻠﻲ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ‬ ‫‪ ٠٢٧٤٨٨٦٩‬ﻣﺼﺪره ﺻﻨﻌﺎء ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ‪b‬ﻗﺮب ﻗﺴﻢ ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ أو‬ ‫إدارة ﺟﻮازات إﻟﻴﻪ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻋﻠﻲ ·ﻤﺪ ﻣﻨﺎع‬ ‫ﻋﺴ¬ي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري ﻣﻘﺎوﻻت‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٥٨٦٠٠٢١٠٦٣‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٢/٦/٢٠‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ أﺑﻬﺎ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺳﻌﻴﺪ ﻋﻮﺿﻪ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺴﺮﺣﺎ‪²‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري رﻗﻢ‬ ‫‪ ٥٨٥٥٠٠٧٣٩٨‬ﻣﺼﺪره أﺑﻬﺎ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ·ﻤﺪ ﺑﻜﺮي ﻳﻌﻘﻮب‬ ‫آل ﺻﻌﺐ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري رﻗﻢ‬ ‫‪١٤١٣/٨/١٠ ® ٥٨٦٠١٣١٧٤‬ﻫـ ﻣﺼﺪره‬ ‫أﺑﻬﺎ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ·ﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﺴﲔ آل ‪Â‬ﺎﻣﺪ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي اﳊﺎﺻﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﺎم ‪١٤٣١-١٤٣٠‬ﻫـ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﺑﻦ ﺣﺒﺎن اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ |دارة‬ ‫اﻟ¸ﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ·ﺎﻳﻞ ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو‬ ‫أﻗﺮب إدارة ﻟﻠ¸ﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ إﻟﻴﻪ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻳﻌﻠﻦ زﻳﺎد ﺳﻌﺪ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎ‪²‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﻟﻮﺣﺔ ﺳﻴﺎرة ﻛﺮﺳﻴﺪا رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻠﻮﺣﺔ أ ص ي ‪ ٥١٧٣‬ﻣﻮدﻳﻞ ‪ ٩٦‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﻣﺮور ﻋﺴ¬ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫إ´ أﻗﺮب ﻣﺮور أو ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻋﻠﻲ ﻣﺴﻌﻮد ﺟﺎر ا‪s‬‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ·ﻞ رﻗﻢ‬ ‫‪١٤٢٨/٨/١٥ ® ٢٨/١٥٢‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺳﺮاة ﻋﺒﻴﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺣﺴﲔ ﻋﻠﻲ ﺻﻤﻌﺎن ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻌﺎﻣﻞ ·ﻤﺪ ·ﻤﺪ ﻓﺮﻳﺪ ﻋﻠﻲ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٢٧٤١٤١١١٤‬ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ¼ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ‪b‬ﻗﺮب إدارة ﺟﻮازات‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬

‫‪ŒńĿîī‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪"uM4chG* ± MyD ¨D&* gI£ 7y+ J‬‬

‫‪ôŔļœĎŃŗí “ĺœōďŎŔŇ” Ŀí Ŋňī ðŔĀ÷ Ľíæē‬‬ ‫‪ȱȤǞƁǞƸſ - ț ȯ Ț‬‬

‫ﺳﻴﺸﻐﻞ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ا|ﺳﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﻏ ــﻼف ﻣﺠﻠ ــﺔ »ﻧﻴﻮزوﻳ ــﻚ«‬ ‫ا‪b‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮة ﻓ ــﻲ ﻋﺪدﻫﺎ‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدر اﻻﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺳ ــﺆال »ﻫ ــﻞ ﻫ ــﻮ اﻓﻀ ــﻞ ﻓﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ؟« وذﻟ ــﻚ ﺑﻌﺪ ﺗﺘﻮﻳﺞ‬ ‫اﻟﻨﺎدي اﻟﻜﺎﺗﺎﻟﻮﻧﻲ ﺑﻠﻘﺐ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫دوري اﺑﻄ ــﺎل اوروﺑ ــﺎ ﻟﻠﻤ ــﺮة‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﺑﻔ ــﻮزه ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‬ ‫اﻻﻧﻜﻠﻴﺰي‪.‬‬ ‫وﺗﺴ ــﻠﻂ اﻟﻤﺠﻠ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮة‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدرة ﻣﻦ ﻧﻴﻮﻳ ــﻮرك اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﺪدﻫ ــﺎ اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﺼﺪر ﻓﻲ‬ ‫‪ ١٣‬اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻣﺮﻳ ــﻜﺎ‬ ‫اﻟﻼﺗﻴﻨﻴ ــﺔ واوروﺑ ــﺎ وآﺳ ــﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﻒ ﺧﻠﻒ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﺎت ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻤﺪرب ﺟﻮﺳﻴﺐ‬ ‫ﺟﻮاردﻳﻮﻻ اﻟﺬي ﻳﺘﺼﺪر اﻟﻐﻼف‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻮرة ﻣ ــﻦ اﺣﺘﻔﺎﻻت ﻣﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻔﻮز ﺑﺎﻟﻜﺄس اﻻوروﺑﻴﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻃﺎﺋﺮ ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء ﻋﻠﻰ اﻳﺪي‬ ‫ﻻﻋﺒﻴﻪ‪.‬‬ ‫ورﻛﺰت اﻟﻤﺠﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﻠﻮب‬ ‫ﻟﻌﺐ اﻟﻨﺎدي اﻟﻜﺎﺗﺎﻟﻮﻧﻲ اﻟﻤﺸﺎﺑﻪ‬ ‫ﻟﺮﻗﺼ ــﺔ ﻓﻨﻴ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﻨ ــﺲ ﻻﻋﺒ ــﻲ‬ ‫ﺟﻮاردﻳ ــﻮﻻ أﺳ ــﺲ ﻛ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺜﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﻬﺠ ــﻮم‪ ،‬اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫واﻟﻔﻮز‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﺪد اﻟﻤﺠﻠ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﻞ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺑﻌﺪ »ﺗﺎﻳﻢ«‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺪور اﻻﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻟﺠﻮاردﻳ ــﻮﻻ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻻﻧﻪ ﻓ ــﺮض ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻛﻤ ــﺮوّ ج ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻻﺳ ــﻠﻮب ﻣ ــﻦ اﻟﻠﻌ ــﺐ اﻟ ــﺬي ﻗﺎد‬

‫ﻻﻋﺒﻮ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن ﺑﻜﺄس ا"ﺑﻄﺎل ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬

‫اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻜﺎﺗﺎﻟﻮﻧ ــﻲ اﻟ ــﻰ ﺣﺼﺪ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎﺣ ــﺎت ﺧ ــﻼل اﻟﻤﻮاﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ واﻻرﻗ ــﺎم‬ ‫ﺗﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ‪ :‬ﺛﻼﺛﺔ اﻟﻘﺎب‬ ‫ﻓﻲ اﻟ ــﺪوري اﻟﻤﺤﻠﻲ ﺧﻼل ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻣﻮاﺳ ــﻢ ﻛﻤﺪرب ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ وﻟﻘﺒﺎن‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ دوري اﺑﻄﺎل اوروﺑﺎ‬ ‫اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻟﻘﺎب اﻟﻜﺄس اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬

‫وﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻟﻼﻧﺪﻳ ــﺔ واﻟﻜﺄس‬ ‫اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ اﻻوروﺑﻴ ــﺔ وﻛﺄس‬ ‫اﻟﺴﻮﺑﺮ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ )ﻣﺮﺗﺎن(‪.‬‬ ‫وﺗﻄﺮﻗ ــﺖ اﻟﻤﺠﻠ ــﺔ اﻟ ــﻰ رد‬ ‫ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎم‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﻟﺮﻳ ــﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳ ــﺪ ﺟﻮزﻳ ــﻪ ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫رﺟﺎل ﺟﻮاردﻳﻮﻻ ﺑﻌﺪ ﻓﺸ ــﻠﻪ ﻓﻲ‬

‫ﻗﻴ ــﺎدة اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻟﻰ ﻟﻘﺐ‬ ‫اﻟﺪوري اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ وﺧﺮوﺟﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺪ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﺑﺎﻟ ــﺬات ﻣﻦ دوري‬ ‫اﺑﻄ ــﺎل اوروﺑ ــﺎ‪ .‬واﺳ ــﺘﻨﺪت‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺴ ــﺄﻟﺔ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺼﺮﺧﺔ اﻟﺴ ــﺎﺧﺮة اﻟﺘﻲ اﻃﻠﻘﻬﺎ‬ ‫ﺟﻤﻬ ــﻮر اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻜﺎﺗﺎﻟﻮﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻠﻌ ــﺐ »وﻳﻤﺒﻠﻲ« اﻟ ــﺬي اﺣﺘﻀﻦ‬

‫ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ دوري اﺑﻄ ــﺎل اوروﺑ ــﺎ‬ ‫اﻟ ــﻰ »ﺑﻼﺛ ــﺎ دي ﻛﺎﺗﺎﻟﻮﻧﻴﺎ« ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺤﺘﻔ ــﻞ ﻓﺮﻳﻘﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻘﺎﺑ ــﻪ‪» :‬ﺑ ــﻮر‬ ‫ﻛ ــﻲ‪ ،‬ﺑﻮر ﻛ ــﻲ‪ ،‬ﺑ ــﻮر ﻛ ــﻲ؟«‪ ،‬اي‬ ‫ﻟﻤﺎذا‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺴﺆال اﻟﺬي ﻃﺮﺣﻪ‬ ‫ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ ﺣ ــﻮل اﻟﺴ ــﺒﺐ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﻘ ــﻒ ﺧﻠﻒ ﻧﺠﺎﺣﺎت ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺘﺒ ــﺮا ﺑ ــﺄن اﻟﺤ ــﻜﺎم ﻳﺘﺤﻴّﺰون‬

‫ﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ اﻻﺧﻴﺮ ﻛﻤ ــﺎ ان ﻻﻋﺒﻴﻪ‬ ‫ﻳﻤﺜﻠ ــﻮن ﻓ ــﻲ ارﺿﻴ ــﺔ اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮا ﻣﻦ اﺟ ــﻞ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺧﻄ ــﺎء ورﻛﻼت اﻟﺠﺰاء‪.‬ورأت‬ ‫»ﻧﻴﻮزوﻳ ــﻚ« ان ارﺗﻴﺎب ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ‬ ‫ﻗ ــﺪ دﻓ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺒ ــﺎراة »وﻳﻤﺒﻠﻲ«‬ ‫ﻻن اﻧﺘﺼ ــﺎر ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘ ــﺪ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻀﻤﻦ‬

‫أي ﺗﻤﺜﻴﻞ وﻟﻢ ﻳﻀﻄﺮ اﻟﺤﻜﻢ إﻟﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام ﺻﺎﻓﺮﺗﻪ ا ّﻻ ﻧﺎدرا‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫إن اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺣ ــﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﺳﺘﻤﺘﻌﻮا اﻟﻰ أﻗﺼﻰ ﺣ ّﺪ ﺑﺪرس‬ ‫راﺋﻊ ﻓﻲ ا‪b‬داء اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﺮاﻗﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي اﻋﺘ ــﺮف ﺑ ــﻪ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻘﻮا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺎراة او ﺷﺎﻫﺪوﻫﺎ‬ ‫وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﻢ ﻣﺪرب ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ‬

‫ﺑﺎﻟﺬات اﻟﺴﻴﺮ اﻟﻴﻜﺲ ﻓﻴﺮﻏﺴﻮن‪،‬‬ ‫ﻋﻤﻴ ــﺪ اﻟﻤﺪرﺑﻴ ــﻦ‪ ،‬اﻟ ــﺬي اﻋﺘﺮف‬ ‫اﻧ ــﻪ ﻟﻢ ﻳﻮاﺟ ــﻪ ﻓﺮﻳﻘ ــﺎ اﻓﻀﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﺧ ــﻼل اﻋﻮاﻣ ــﻪ اﻟـ‪٢٥‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪ اﺣﺘﻴﺎط ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ‪.‬‬ ‫وﻃﺮﺣ ــﺖ اﻟﻤﺠﻠ ــﺔ ﺳ ــﺆاﻻ ﺣﻮل‬ ‫اذا ﻛﺎن ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻏﻮاردﻳﻮﻻ اﻓﻀﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﻗﺎد ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٩٩‬ﻟﻴﺼﺒ ــﺢ اول ﻓﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻧﺠﻠﻴ ــﺰي ﻳﺘﻮج ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ اﻟﺪوري‬ ‫واﻟ ــﻜﺄس اﻟﻤﺤﻠﻴﻴ ــﻦ ودوري‬ ‫اﺑﻄﺎل اوروﺑﺎ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ »ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻤﺤﺒ ــﻲ اﻟﻠﻌ ــﺐ اﻟﺠﻤﻴ ــﻞ ﻓ ــﺎن‬ ‫ﻣﺠﺰرة ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺿﺪ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻛ ــﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺎﻓﻀ ــﻞ ﺣﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻛﻢ ﻫﺎﺋ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﻫﺒﺔ وﺣﺪ‬ ‫ادﻧﻰ ﻣﻦ اﻻﺣﺘ ــﻜﺎك‪ .‬اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻌﺐ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﻫﻮﺳ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺮة )اي اﺳﺘﻌﺎدة اﻟﻜﺮة ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻠﺤﻈ ــﺎت اﻟﻨﺎدرة اﻟﺘﻲ ﺧﺴ ــﺮﻫﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ( ﺛﻢ اﻟﻬﺠﻮم ﺑﺮﻗﺼﺔ ﻣﺼﻤﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﺮﻳﺮات اﻟﻘﺼﻴﺮة اﻟﻤﺘﻘﻨﺔ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺘﺤﺮك اﻟﻼﻋﺒﻮن ﻣﻊ اﻟﻜﺮة‬ ‫وﺑﺪوﻧﻬﺎ ﺑﺤﺮﻛﺔ ﺳﻠﺴﺔ داﺋﻤﺔ«‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮت اﻟﻤﺠﻠﺔ ان اﻻداء‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻗﺪﻣ ــﻪ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ارﺗ ــﺪى‬ ‫اﻫﻤﻴ ــﺔ ﻣﻀﺎﻋﻔ ــﺔ ﻻﻧﻪ ﺟ ــﺎء اﻣﺎم‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﺑﻴﻦ اﻓﻀ ــﻞ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻓﺮق ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻤﻠ ــﻚ اﻟ ــﺪواء اﻟﻤﻀ ــﺎد ﻟﺪﻗﺔ‬ ‫وﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﻌﺒﻘﺮﻳﻴ ــﻦ اﻟﺼﻐﻴﺮﻳﻦ‬ ‫ ﺗﺸ ــﺎﻓﻲ ﻫﺮﻧﺎﻧﺪﻳ ــﺰ واﻧﺪرﻳﺲ‬‫اﻧﻴﻴﺴ ــﺘﺎ‪ -‬ﻛﻤ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﻨﺠ ــﺢ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﻮن ﻓﻲ اﻟﻮﻗﻮف ﺑﻮﺟﻪ‬ ‫ﻣﺮاوﻏﺎت اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ »اﻟﺼﻐﻴﺮ«‬ ‫ﻟﻴﻮﻧﻴ ــﻞ ﻣﻴﺴ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﺻﻨﻔ ــﻪ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ ﻧﺠﻮم اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻛﺎﻓﻀﻞ‬ ‫ﻻﻋﺐ ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪.‬‬

‫‪g-cq 7 |0 gD˵ §y ~¶* 2c­²* gGKc: ¤ < ¦dH£G£F‬‬ ‫ﺣﺴﻨﻴﻦ اﻟﺼﺒﺎغ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫ﻓﻲ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ دﺧﻞ أﺳﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺔ ﻓﺮاﻧﺴﻴﺴ ــﻜﻮ ﻣﺎﺗﻮراﻧﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺤﺎت ﻟﺨﻼﻓﺔ ﺣﺴﻦ ﺷ ــﺤﺎﺗﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻗﺎم‬ ‫وﻛﻴ ــﻞ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﺑﻌﺮض اﻟﻤﺪرب ﻋﻠﻰ ﺳﻤﻴﺮ زاﻫﺮ رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي اﻟ ــﺬي أﺑﺪى اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﺑﺎ‪b‬ﻣﺮ‪ .‬وﻳﺸ ــﻐﻞ‬ ‫ﻣﺎﺗﻮراﻧﺎ ‪ ٦٢ -‬ﻋﺎم‪ -‬ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﻨﺼﺐ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻜﺮة ﻓﻲ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴ ــﺎ وﻳﻌﺘﺒﺮ واﺣﺪا ﻣﻦ‬ ‫أﺳ ــﺎﻃﻴﺮ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻓ ــﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴ ــﺔ ﻟﻜﺜﺮة‬ ‫ا‪b‬ﻟﻘ ــﺎب اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻃ ــﻮال ﻣﺸ ــﻮاره‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﻲ اﻟﺤﺎﻓ ــﻞ‪ .‬ﻓﻌﻠ ــﻲ ﺻﻌﻴ ــﺪ ا‪b‬ﻧﺪﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﺼ ــﺪ ﻣﺎﺗﻮراﻧ ــﺎ ﻟﻘ ــﺐ ﻛﻮﺑ ــﺎ ﻟﻴﺒﺮﺗﺎدورﻳ ــﺲ‬ ‫‪b‬ﻧﺪﻳ ــﺔ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٨٩‬ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﺗﻠﺘﻴﻜ ــﻮ ﻧﺎﺳ ــﻴﻮﻧﺎل اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻲ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ‬

‫ﺑﻐﺮﻳ ــﺐ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻤﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٢‬ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻟﻘﺐ اﻟﺪوري اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼل‪ .‬أﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت‪،‬‬ ‫ﻗ ــﺎد ﻣﺎﺗﻮراﻧ ــﺎ ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ ﺑ ــﻼده ﻟﻠﻔ ــﻮز ﺑ ــﻜﺄس‬ ‫ﻛﻮﺑ ــﺎ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺒﺎت ﻋ ــﺎم ‪ ،٢٠٠١‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎده‬ ‫ﻟﻠﺼﻌ ــﻮد إﻟﻰ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﻧﺴ ــﺨﺘﻲ‬ ‫‪ ١٩٩٠‬و‪ .١٩٩٤‬وﻣ ــﺎ ﻳﺠﻌ ــﻞ اﺳ ــﻢ ﻣﺎﺗﻮراﻧ ــﺎ‬ ‫ﻣﺨﻠ ــﺪا ﻓ ــﻲ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ ﻫ ــﻮ اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٩٣‬ﻓ ــﻲ ﺗﺼﻔﻴ ــﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ‬ ‫ﺳ ــﺤﻖ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ا‪b‬رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻓﻲ أرﺿﻪ ووﺳﻂ‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮه ﺑﺨﻤﺎﺳ ــﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ‪.‬ﺑﺎ|ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﺗﻮﻟﻲ ﻣﺎﺗﻮراﻧﺎ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪b‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺎت أﺑﺮزﻫﺎ اﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ ا|ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،١٩٩٤‬وﻣﻨﺘﺨﺒﺎت ﻛﻮﺳ ــﺘﺎرﻳﻜﺎ وﺑﻴﺮو‬ ‫وا|ﻛﻮادور‪.‬‬

‫ﺣﺴﻦ ﺷﺤﺎﺗﻪ ﻳﻮﺟﻪ ﻻﻋﺒﻴﻪ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراﺗﻪ اﻻﺧﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﻛﺘﺒﺖ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﻣﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻤﺼﺮي‬

‫‪‬‬

‫*&‪ ¡CC±* fCC CC CC H fCCIbCCCH‬‬ ‫ < ‪ f£GbgG* ib~|Eb ´* rx:‬‬‫ ‬

‫*‪f~|Eb ´* ~6‬‬

‫‪fs~z G* x ~6‬‬

‫ ‬

‫‪ E4 xDK f +bgG* Lx G*K ibM^ cG*K fIbH&ÉG ,4bI(*K f ~84&*K fg ~6‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‬

‫‪ E4 xDK f +bgG* Lx G*K ibM^ cG*K fIbH&ÉG ,4bI(*K f ~84&*K fg ~6‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‬

‫‪ E4 xDK f +bgG* Lx G*K ibM^ cG*K fIbH&ÉG ,4bI(*K f ~84&*K fg ~6‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫‪ ¡±* f H fIbH&* fs~z G* £+ b H‬‬ ‫*‪CJ i*$b G* Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬ ‫‪CJ M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫*‪Ì~z< f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬ ‫‪¯ b gc=4 < -‬‬

‫*‪ Í + fHb g+ f£)*^g+°* Kx < + £ G* f~64^´ M^+ ¢ cH 4bm_g~6‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫د ب أ‪ -‬ﻫﺎﻣﺒﻮرج‬

‫‪ ‬‬

‫أﻋﻠ ــﻦ ﻧ ــﺎدي ﻫﺎﻣﺒ ــﻮرج‬ ‫ا‪b‬ﻟﻤﺎﻧ ــﻲ ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫ﻣﺘﺄﺧ ــﺮ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ا‪b‬ول‬ ‫أﻧ ــﻪ أﻏ ــﺎر ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻔ ــﻮف ﻧﺎدي‬ ‫ﺗﺸﻴﻠﺴ ــﻲ ا|ﻧﺠﻠﻴ ــﺰي ﻟﻠﻤ ــﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﺼﻴ ــﻒ ﺑﻀﻤ ــﻪ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺘﺮﻛﻲ اﻟﺼﺎﻋﺪ ﺟﻮﻛﺎن‬ ‫ﺗﻮري‪ .‬واﻧﺘﻘﻞ اﻟﺠﻨﺎح اﻟﺼﺎﻋﺪ‬ ‫)‪ ١٩‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ( ﻟﺼﻔﻮف ﻫﺎﻣﺒﻮرج‬ ‫ﺑﻌﻘﺪ ﻳﻤﺘ ــﺪ ﻟﺜﻼﺛﺔ أﻋ ــﻮام ﺣﺘﻰ‬ ‫‪ ،٢٠١٤‬ﻟﻴﺼﺒ ــﺢ ﺛﺎﻟﺚ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻘﻠﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺗﺸﻴﻠﺴ ــﻲ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻫﺎﻣﺒﻮرج ﻫ ــﺬا اﻟﺼﻴﻒ ﺑﻌﺪ ﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺎﻳﻜﻞ ﻣﺎﻧﺴ ــﻴﻨﻲ وﻳﺎﻛﻮﺑﻮ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪  ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪ f£GbgG* É<(°* ,x)*2 d~z0‬‬ ‫‪·b²* f~64^´* E¡H H ibJb©°* £ / ¯ F 2K^0 ¯ ¤<*4 H‬‬ ‫< ‪ ÈF&bD CC< g0b~zH CC CC-° d~6b H bCC CC-4bCC+ 4¡~zH $bCC CCD xD¡gM &*K xCC= CC< xCC CCG* 2^CC< CC CCM° &* ¢‬‬ ‫‪ 2^CCC< ÌCCD¡CC- CCH‬‬ ‫‪ ¢ c´* dCC0bCC~CC8 ^ gMK ÌCCcCCH&* CC< CC CC-° fc~6b H f£)b+x F ,4^CCCCEK bCC£CC´* i*4K2 CCH bCCCF‬‬ ‫‪P‬‬ ‫*´‪,4*2(°bCCCC+ 4¡CCCC/&°* ~z G c + ^CC CCgCCG* CC9xCC CCG* dCC=xCCM CCH ¢ D fCC+¡CC CC CC´* ibCCDbCC~CC9(°*K ibCC0ÉCC~CC8(°* + qCC~CC7xCC‬‬

‫< ‪CJ $b +4&°* ¡M *K2 fMb I ¡J ibc G* ¡c G ^<¡H x1%* &b+ bN‬‬

‫*‪Ì~z< f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬ ‫‪¯ b gc=4 < -‬‬

‫*‪ Í + fHb g+ fIb/2 ¡+&* fM¡Ib.K f ~6¡gHK f£)*^g+°* ¤+*4b G* f~64^´ M^+ ¢ cH 4bm_g~6‬‬ ‫‪ f£GbgG* É<(°* ,x)*2 d~z0‬‬ ‫‪ibCCCJbCCC©°* CC£CC CC/ ¯ CC CCF fCCDbCC~CCzCC§ bN CCC£CCCGbCCC0 fCCC~CCC64^CCC´* CCCE¡CCCH CCCH K24 CC CC~CC{CC‬‬‫<‪ CC< g0b~zH CC CC-° d~6b H bCC CC-4bCC+ 4¡CC~CCzCCH $bCC CCD xCCD¡CCgCCM &*K fCCDxCC= CC< xCC CCG* 2^CCC< CC CCM° &* ¢CC CC‬‬ ‫‪ d0b~8 ^ gMK ÌCCcCCH&* CC< CC CC-° fc~6b H f£)b+x F ,4^CCCCEK bCC£CC´* i*4K2 CCH bCCCF‬‬ ‫‪ 2^CCC< ÌCCD¡CC- CCH ÈCCF&bCCD‬‬ ‫‪P‬‬ ‫*´‪,4*2(°bCCC+ 4¡CCC/&°* ~z G c + ^ gG* 9x G* dCC=xCCM CCH ¢ D f+¡ ´* ibCCDbCC~CC9(°*K ibCC0ÉCC~CC8(°* + q~7x´* ¢ c‬‬

‫< ‪CJ $b +4&°* ¡M *K2 fMb I ¡J ibc G* ¡c G ^<¡H x1%* &* bN‬‬

‫‪ ¦ |¥ }- ¤ < £ |M p4£dHcJ‬‬ ‫‪ckN Gc. cNd<² tMK‬‬

‫*(‪,w G* f Dbp§ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2‬‬ ‫‪ ·bgG* Kx~{´* rx: < -‬‬

‫ﺳ ــﺎﻻ‪.‬واﻧﻀﻢ ﺗ ــﻮري‪ ،‬اﻟﻤﻮﻟﻮد‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺗﺸﻴﻠﺴ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٩‬ﻗﺎدﻣﺎ ﻣ ــﻦ ﺑﺎﻳﺮ‬ ‫ﻟﻴﻔﺮﻛ ــﻮزن ا‪b‬ﻟﻤﺎﻧ ــﻲ‪ .‬وأﺣ ــﺮز‬ ‫ﺗﻮري ﻣﻊ اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻠﻨﺪﻧﻲ ﻟﻘﺐ‬ ‫ﻛﺄس اﺗﺤ ــﺎد اﻟﻜ ــﺮة ا|ﻧﺠﻠﻴﺰي‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ﻋ ــﺎم ‪ .٢٠١٠‬وﻳﻠﻌ ــﺐ‬ ‫ﺗ ــﻮري ﻣ ــﻊ ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ﺗﺤﺖ ‪ ٢١‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻢ‬ ‫اﺳ ــﺘﺪﻋﺎء اﻟﻼﻋﺐ إﻟ ــﻰ ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ ا‪b‬ول ﻟﻠﻤ ــﺮة ا‪b‬وﻟ ــﻰ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪b‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺎدﻟ ــﺖ ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﻼده ﻣﻊ ﺑﻠﺠﻴﻜﺎ ‪ .١/١‬واﻧﻀﻢ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻮن اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﻤﻨﺘﻘﻠﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺸﻴﻠﺴﻲ ﻟﻬﺎﻣﺒﻮرج ‪.‬‬

‫‪N‬‬ ‫*‪f£Gb ~{G* f£~9x Gb+ ib c G G* f ~6¡gHK f£)*^g+* f~64^´ *x H ¡ M ¢ cH 4bm_g~6* Kx~{´* ~6‬‬

‫*‪ bJxD¡- e¡ ´* Kx~{G‬‬ ‫ *& ‪ < x G* 2^< M° &* q ~zH ¢ c´* ¡ M &* ¤<x~7 ~8 ¢ c G ¡ M‬‬ ‫ =‪ &* ¢ H $b D ¢ c´* ¯ ¡ M &* b£H i*4K2 2^<K × 6b H fDx‬‬ ‫‪ M° ib ±* £ / H 4¡~z+ b¹ ¢ c´* ¡ M &* f£ -b G* fH^³* ¢ c´* ¯ xD¡gM‬‬ ‫*‪ 2KyH ¢ c´* ¡ M &* bN jM^0 bN c£ ~{- d ~{H ¢ c´* ¡ M &* A < <b -4‬‬ ‫‪ ,4^EK $b+x Gb+ y ¸ ¢ c´* ¡ M &* x G* fDb + ,$b~9(°* i*^0KK rK*x´*K ib £ ´b+‬‬ ‫*‪ f c~{+ ~8¡H ¢ c´* ¡ M &* fHÉ~zG* )b~6K ÍH&b-K £ ~{gG f£DbF ¡ - i*2*^ G‬‬ ‫*´‪ ¡ M &* ¤p~8 x~8 ,4b£+K ~7 ¡ M2K ¥¡ < x1%*K ¤~94&* *ys+ 2KyHK fHb G* b£‬‬ ‫*´‪ °&* 74¡G*K *¡~6&°*K ¤Jb ´* < *N ^£ +K i*4b£~zG* 4Kx§ q ~z- 4*¡~7 ¢ < ¢ c‬‬ ‫‪ ,4¡Fw´* ib ~8*¡´b+ ¢ cH M^G H ¢ D £ gG*K f£+ÆG* ,4*5K ¤+¡~z H ^0&* ^ g´* ¡ M‬‬ ‫*&<‪ sM4b- H x ~7 É1 4¡/&°* fc ~7 ,w Gb+ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2(° ^ gM &* É‬‬

‫*‪ c G£ G *^M^/ c+4^H £M §^ G£ G‬‬

‫ا ف ب ‪ -‬ﻟﻨﺪن‬ ‫ﺗﻌﺎﻗ ــﺪ ﻧﺎدي ﻓﻮﻟﻬﺎم ا|ﻧﺠﻠﻴﺰي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﻊ اﻟﻤﺪرب اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي‬ ‫ﻣﺎرﺗ ــﻦ ﻳ ــﻮل ﻟ ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻴﻪ ﺧﻠﻔ ــﺎ ﻟﻠﻮﻳﻠﺰي ﻣ ــﺎرك ﻫﻴ ــﻮز اﻟﺬي ﺗﺮك‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻠﻨﺪﻧﻲ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‪.‬وﻛﺎن ﻓﻮﻟﻬﺎم ﺳﻌﻰ ﺟﺎﻫﺪا ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻳﻮل ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻟﻜﻨﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﻨﺠﺢ ﻓﻲ إﻗﻨﺎع اﻳﺎﻛﺲ‬ ‫اﻣﺴ ــﺘﺮدام اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﺑﻔﺴ ــﺦ ﻋﻘﺪ ﻣﺪرب ﻫﺎﻣﺒﻮرغ ا‪b‬ﻟﻤﺎﻧﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟ ــﺬي اﺳ ــﺘﻘﺎل ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ ﻓ ــﻲ أواﺧﺮ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺗ ــﺎرﻛﺎ اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﻟﻔﺮاﻧ ــﻚ دي ﺑﻮﻳ ــﺮ اﻟﺬي ﻗﺎد اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ إﻟﻰ ﻟﻘﺐ اﻟ ــﺪوري اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫ا‪b‬وﻟﻰ ﻣﻨﺬ ‪.٢٠٠٤‬وﺳ ــﻴﻌﻮد ﻳﻮل )‪ ٥٥‬ﻋﺎﻣﺎ( إﻟﻰ اﻟﺪوري ا|ﻧﺠﻠﻴﺰي‬ ‫اﻟﻤﻤﺘﺎز ﺑﻌﺪ أن أﺷ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺗﻨﻬﺎم ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٢٠٠٤‬و‪ ،٢٠٠٧‬ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫اﺳﺘﻠﻢ ﻣﻬﺎﻣﻪ ﻓﻲ أﻳﺎﻛﺲ ﻓﻲ ﺻﻴﻒ ‪ ٢٠٠٩‬ﻗﺎدﻣﺎ ﻣﻦ ﻫﺎﻣﺒﻮرج ‪.‬‬

‫¡ ‬

‫‪õîīŎňŃ‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪SMS‬‬ ‫÷‪ĪŔŔŔŔœĎĘ‬‬

‫‪ïííííîĈøŇí‬‬

‫‪ŅííííîŔĔŇ‬‬

‫‪óōōōōŎŀă‬‬

‫‪ŅíĊŔńĿí ŏĊě‬‬

‫اﻻرﺗﻴ ــﺎح اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻓﻲ ا‪b‬وﺳ ــﺎط اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻣﻠﻤ ــﻮس‪ ،‬وواﺿﺢ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﺘﻮﻗ ــﻊ ﻓ ــﺎز ا‪b‬ﻫﻠ ــﻲ ﺑﺎﻻﺣﺘﺠ ــﺎج )‪(٣/٠‬ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎب ‪،‬‬ ‫واﻟﺼﺤﻴﺢ ﻓﺎزت اﻟﻠﻮاﺋﺢ ‪b‬ﻧﻬﺎ ﺗﺸﺮﻳﻊ‪ ،‬وﺧﺴﺮ اﻟﺨﻄﺎب ‪b‬ﻧﻪ ﺻﺎدر ﻣﻦ اﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟ ــﻦ ﻳﺄﺗﻲ إﻻ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺟﻬ ــﺔ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ اﻻﺧﺘﺼ ــﺎص‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻀﺮر ﻗ ــﺮاءة اﻟﻠﻮاﺋﺢ‪ ،‬وﻣﻌﺮﻓﺔ ‪ ..‬اﻻﻧﺘﺨﺎب ﻟﻴﺲ ﻣﺠﺮد ﻟﻐﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ أﺳﻠﻮب ﺣﻀﺎري ﻳﻤﻨﺢ ﻛﻞ ذي ﺣﻖ‬ ‫ﺣﻘﻪ‪ ،‬وا‪b‬ﻫﻢ أﻧﻪ ﻳﺼﻨﻊ اﺳﺘﻘﺮار ﻓﻲ ا‪b‬ﻧﺪﻳﺔ ‪b‬رﺑﻊ ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﻼﺋﺤﺔ واﻟﺨﻄﺎب‪.‬‬

‫ﻗﺮﻋ ــﺔ اﻻﺗﺤﺎد ﻓ ــﻲ دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﺟﺎءت ﻣﻊ ﻓ ــﺮق ﻛﻮرﻳﺔ وﻳﺎﺑﺎﻧﻴﺔ ‪،‬‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ اﻟﺤﻔﻠﺔ وﻛﻤﻠﺖ اﻟﻘﺼﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻌﺪ أﻣﺎم ا‪b‬ﻫﻠﻲ واﻟﺸﺒﺎب ﺳﻮى‬ ‫ﻧﺴﻴﺎن اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ أﺣﻘﻴﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف واﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻤﻮر ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن اﻟﻘﺮﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺣﻠﻮة وح ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺮوس ﻣﻌﻘﻞ اﻟﻨﻤﻮر‪ ،‬وﻗﻮة اﻟﺒﺪاﻳﺔ أﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺴﺖ ا|ﻋﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺮك اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف أوﻟﻰ‪.‬‬

‫‪ĉíííííĊĬøēí‬‬

‫‪ôŔŔŔŔŔĴŔě‬‬

‫ﻃﺎرت اﻟﻮﺣﺪة ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﻌِ ﺪﱠﺗﻬﺎ وﻋَﺘﺎدﻫﺎ‪ ،‬وﺑﻜﺎﻣﻞ أوراﻗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺣﺘﻰ ﺗﺼﺪر اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻗﺮارﻫﺎ‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﺳﻴﻜﻮن اﺳﺘﻌﺪاد اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ؟ ﻫ ــﻞ ﻓ ــﻲ )زﻳ ــﻦ(‪ ،‬أم دوري ا‪b‬وﻟ ــﻰ‪ ،‬ﻋﻠ ًﻤ ــﺎ أن ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻳﺨﺘﻠ ــﻒ ﻓﻴﻬﻤ ــﺎ‪ ،‬واﻟﺼﺤﻴ ــﺢ أن اﻟﻮﺣﺪة ﻃﻮال اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻓﻲ‬ ‫)دوﺧﺔ( وﻛﺎﻧﺖ ﻧﺎﻗﺼﺔ وﻛﻤﻠﺖ‪.‬‬

‫ﻣﺒ ــﺎراة اﻻﺗﺤ ــﺎد ا‪b‬وﻟ ــﻰ أﻣ ــﺎم ﺳ ــﻴﺌﻮل اﻟﻜ ــﻮري ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻓﻲ ‪١٤‬‬ ‫ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ‪ ،‬ﻳﻌﻨﻲ ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺼﺮ اﻟﻤﻔﻴﺪ ﻣﺎﻓﻲ ﺻﻴﻔﻴﺔ ﻳﺎ ﻧﻤﻮر‪ ،‬اﻟﺪوري ﻟﺴﻪ‬ ‫ﺷﻐﺎل‪ ،‬وا ﺳﻴﻮي ﻻﻳﻬﻤﻪ ﺳ ــﻮى ﺗﻔﺼﻴﻞ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺎت ﻟﻜﻮرﻳﺎ واﻟﻴﺎﺑﺎن‪،‬‬ ‫أﻣﱠﺎ ﻣﺤﻠﻴًﺎ ﻓﺴﻠﻤﻠﻲ ﻋﻠﻰ روزﻧﺎﻣﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻛﻞ ﻣﻮﺳﻢ ﺑﻌﺪ ﻛﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫‪Ľíæē ĉĎĀŃ‬‬

‫ﻣ ــﺎذا ﻟ ــﻮ ﺗﺼﺪّت اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻟﻼﺣﺘﺠﺎج ا‪b‬ﻫ ــﻼوي ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬وأﺻ ــﺪرت ﻗﺮارﻫﺎ ﺑﻘﺒﻮل‬ ‫اﻻﺣﺘﺠ ــﺎج‪ ،‬وإﻋ ــﻼن ﻓ ــﻮز ا‪b‬ﻫﻠﻲ‪ ،‬وﺧﺴ ــﺎرة اﻟﺸ ــﺒﺎب؟ أﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ أﻓﻀﻞ ﻣ ــﻦ )اﻟﻠﻔﺔ( اﻟﻄﻮﻳﻠ ــﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ وﻟﺠ ــﺎن ا ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ؟ وإن ﺗﺼـ ـﺪّت اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻟﻼﺣﺘﺠ ــﺎج‪ ،‬وأﺻﺪرت ﻗﺮارﻫ ــﺎ‪ ،‬أﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻫﻴﺒﺔ ﻟﻠﺠﺎن اﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ؟‬

‫‪¡h/K5 7c¼ ¥H{G* ^ M My0‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ـ ﺟﺪة‬ ‫ﻓﺠ ــﻊ اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﻣﺨﺎﺷﻦ ﻓﻲ وﻓﺎة زوﺟﺘﻪ ﺟﻮاﻫﺮ‬ ‫أﺣﻤﺪ إﺛ ــﺮ ﺣﺮﻳﻖ اﻧﺪﻟﻊ ﻓﻲ ﻣﻨﺰل‬ ‫واﻟﺪﻫﺎ ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﺎول إﻧﻘﺎذ‬ ‫اﺑﻨ ــﺔ ﺷ ــﻘﻴﻘﺘﻬﺎ ﻟﻴ ــﺎن ﻋﺒ ــﺪا‪s‬‬ ‫اﻟﻜﻌﺒ ــﻲ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﻋﺎﻣﻴﻦ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﻓﻴﺖ ﻣﻌﻬ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺎدث‬ ‫وﺗ ــﻢ دﻓﻨﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﺮ ا‪b‬ﺳ ــﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪة‪ .‬وﺗﻠﻘ ــﻰ اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ﻣﺨﺎﺷ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎزي ﻣﻦ اﻟﻮﺳ ــﻂ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﻜﺎﻓ ــﺔ ﻣﻴﻮﻟﻪ ﺣﻴ ــﺚ ﻟﻘﻰ اﻟﺤﺎدث‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻣﺨﺎﺷﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆﻟ ــﻢ ﺻ ــﺪى واﺳ ــﻌﺎ وﺳ ــﻂ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴﻦ واﻧﺘﻬﻰ اﻟﻌﺰاء أﻣﺲ‬ ‫ا‪b‬ول اﻻﺛﻨﻴﻦ‪ ،‬وﺑﺪوره ﻗﺪم ﻣﺨﺎﺷ ــﻦ ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻜﻞ ﻣﻦ واﺳ ــﺎه ‪ ،‬و)اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ( اﻟﺘﻲ آﻟﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﺒ ــﺄ ﺗﺘﻘﺪم ﺑﺄﺣﺮ اﻟﺘﻌﺎزي ﻟﻤﺨﺎﺷ ــﻦ وﺗﺴ ــﺄل ا‪ s‬اﻟﻌﻠﻲ اﻟﻘﺪﻳ ــﺮ أن ﻳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﺘﻮﻓﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ﺑﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻳﺪﺧﻠﻬﻤﺎ ﻣﺪﺧﻞ اﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ واﻟﺸ ــﻬﺪاء وﻳﻠﻬﻢ أﻫﻠﻬﻤﺎ وذوﻳﻬﻤﺎ اﻟﺼﺒﺮ‬ ‫واﻟﺴﻠﻮان‪) .‬إﻧﺎ ‪ s‬وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن(‪.‬‬

‫‪ŒĀňńŀĻ‬‬

‫ﺧﻠﺼﺖ اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ ‪ ..‬وﻓﺎز ا‪b‬ﻫﻠﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺎﻻﺣﺘﺠﺎج)‪ ، (٣/٠‬واﻟﻠﻴﺚ اﻟﻠﻲ ﻛﺎن ﻳﻨﺒﺶ وﻳﺪور‬ ‫وﻳﻔﺘﺶ ﻛﻴﻒ ﻳﻮﻗﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺑﺎﻟﻼﺋﺤﺔ ا ﺳﻴﻮﻳﺔ ‪ ،‬ﺷﺮب ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻜﺄس‪..‬وزﻣﺎن ﻗﺎﻟﻮا ﻛﺘﺮ اﻟﺴﻼم ﻳﻘﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ‪ ..‬وﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ اﻻﺣﺘﺠﺎج اﺗﻀﺢ وﺛﺒﺖ وﺑﺎن وﺗﺄﻛﺪ ﺑﺎﻟﺪﻟﻴﻞ واﻟﺒﺮﻫﺎن أﻧﻮ ﻛﺘﺮ اﻟﺴ ــﺆال ﻳﻀﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ‪ ،‬وﻋﻠﻤﻲ وﺳﻼﻣﺘﻜﻢ‪.‬‬

‫‪ŒŇíĎŋĐĿí ĊīîĔŃ ĊĿîć‬‬

‫‪!k..«ïîòė» îœ ïîœří ņńĿ‬‬ ‫&‪ z H eJaH&* e: ©CCjG* i¨GapG* 0 CC- *{CC¨1‬‬ ‫×* ‪N‬‬ ‫‪ {fjR <*K heCCf G*K © J&µ* $eCC G ©D ¢*{CC G* iCCF4e H‬‬ ‫*‪ ¤G¦12 ©GejGe+K {CC G *aCCJ&* i.Îm+ *}N CC)eD ©CC J&µ‬‬ ‫‪ J&ej G 8{D oÎm+ heM(µ* $e G‬‬ ‫‪ ªzG* 4*{ G* *zCC£G ¡¨¨+ef G* f - aCC< CC={+K‬‬ ‫×‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ a¨ - ©CCD if={G* ¢ÎCC<(*K iCCs)ÎG* ¢eCC + oaCCsjM‬‬ ‫*‪ © M µ CCG3 ¢&* Tµ(* iCC¨GKaG* i s G* §CCG(* ¦CC 9¦ G‬‬ ‫‪ ¢*{ G* iF4e H &e 1K © J&µ* E¦H iHÎ 6‬‬ ‫× ‪ i f G* ,*4ef G* § < }¨F{jG* §G(* ¥ep-T µ* GK‬‬ ‫‪ iCCfM{E ©CCJ eCCH 4aCC + iCC 8{ GeD ¡CC¨D{ G §CCQGK&U * ¦CCJ‬‬ ‫‪ *¦ < eH *3(* hef G* ¡< ,a¨ + k ¨G eCC£IT &* Tµ(* ©CC J&ÎG‬‬ ‫< § ‪ ¢*{ G* iH5&* le f- 5Kep-‬‬ ‫× ‪ aE ¤I&* CC9{j MR hef G iCCf Ge+ ¦CC 9¦ GeD‬‬ ‫*&‪ 2¦CC M eCC +4 aCC¨ jG* ¢&* eCC F ©CC 9e G* ¡CCH tCCf 8‬‬ ‫‪ 6¦ G* ©CCD iCCM4e G* ¤CCjF4e H §CC < ,{CC.'¦H gCCE*¦ +‬‬ ‫*‪ is)ÎG* +K f G‬‬ ‫× ‪ ¡H 2e j 6* ¤I&* CC 7 µ ªKÎJ&µ* gCCIepG* ©CCDK‬‬ ‫*‪ heJzG* $e G g FK ¢¦CCIe G* ¤G e£0e-&* ©jG* iCC 8{ G‬‬ ‫‪ e jMaI&* e G(* iCC¨ J&* eH&* e «M *zJK ,4e vG* CC=4‬‬ ‫‪ iM4e G*K i¨ s G* a G* ,{F t)*¦G le¨m¨0 +‬‬ ‫× ‪ ¦ D CCH a G* ,{CCF 2eCCs-* CCHe - ¢&* eCC F‬‬ ‫*‪ ©D ,2e¨ G* ¢&* ¢¦CCF ©D { fH CCE*K ¡< CC M iCC¨ « G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ F z1&eM ¢&µ Tµ(* epH Ge J ¨GK ¢¦CCIe G iCCMe£ G‬‬ ‫‪ ¤ 0 0 ª3‬‬ ‫× ‪ 2*4&* eH *3(* © J&µ* ¢(eD heM(µ* $e G gIe/ ©DK‬‬ ‫*&‪ $e G* 1aM ¢&* ¤CC¨ < ¢(eD f G* 4KaG* §CCG(* CC j M ¢‬‬ ‫‪ oÎCCmG* CC8{ G* §CC < 2eCC j<µ* ¢K2 gCC G* u¦CC +‬‬ ‫&‪ ¡MaT 0 *3 e0Î 6 {fj - ©jG* J‬‬ ‫‪ej G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫× ‪ g G* leH¦ H j M M{D ©+ef G* M{ GeD‬‬ ‫‪ H ,2¦CC<¦H {CC¨Je pG*K CCG3 ©CCD ¤CC .e M ©CC J&µ*K‬‬ ‫‪ e£+ 5KepjM iCC jH ¤/ejI ¢¦ M ¢&* ¦CC/{I g 8 $eCC G‬‬ ‫*‪ i¨ 9e G* eM&µ* le+3ep- ¨ pG‬‬ ‫× ‪ 6e 6&µ* M{ G* {¨Je pG* ¢&* § < aCC¨F&ejG* CCH‬‬ ‫‪ iCC¨ - §CC < CC G* 4K2 eCC£¨ < CC M ueCCp G* ©CCD‬‬ ‫‪ ¦f G* ¡CC M µ ©jG* l*5KeCCpjG* CC - ¡CCH eCC -e/4aH‬‬ ‫‪ hef 7 eM O J&* iMe£ G* ©D ¡s D e£+‬‬ ‫ ‪ ¨D¦jG* GeDK‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬

‫‪ £³* ,4cH(* ¥FK‬‬ ‫‪ Ë¥n´* d h |M‬‬ ‫‪Ãc G*K‬‬

‫واس ‪ -‬ﺳﻜﺎﻛﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ وﻛﻴﻞ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻮف أﺣﻤﺪ آل‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺑﻤﻜﺘﺒﻪ ﺑﺎ|ﻣﺎرة أﻣﺲ وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫وا|ﻋ ــﻼم ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ د‪ .‬ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﺤﺠﻴﻼن‬ ‫وﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم ا‪b‬ﻧﺪﻳ ــﺔ ا‪b‬دﺑﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻋﺒ ــﺪا‪s‬‬

‫اﻟﻜﻨﺎﻧ ــﻲ‪ .‬ورﺣ ــﺐ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺑﻮﻛﻴﻞ اﻟ ــﻮزارة ﻓﻲ‬ ‫زﻳﺎرﺗ ــﻪ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻟﻴﺸ ــﻬﺪ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻧﺘﺨ ــﺎب ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة اﻟﻨﺎدي ا‪b‬دﺑﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻮف‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻢ ﺧ ــﻼل اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺑﺤ ــﺚ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ا‪b‬ﻣ ــﻮر‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫‪ ¢‬‬

‫‪T‬‬ ‫‪ ¦ < ¡G 0 ÃcÄ 4£hF^G* ¹c ¶ g/£1‬‬ ‫*(<‪ ^<c h+ ,^/ g<*3(* c h0* ± £Ic DK £¥HË‬‬ ‫‪ ~ ¼ ^MyD‬‬ ‫*&‪g ¥ G* ¢xJ ¡¥ ¨E‬‬ ‫‪ľăíĎĿí ðœĉŗí łœĎļ÷ ôòēîňńñ ŊøńŀĻ Œij ÒíĎûäøŃ íĊñ‬‬

‫ﺷﺨﺼﻴﺎت إﻋﻼﻣﻴﺔ وﻓﻨﻴﺔ ورﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﻞ‬

‫ﺳﻬﻴﻞ ﻃﺎﺷﻜﻨﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺴﻴﺮي‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﺖ أﺳ ــﺮة إذاﻋﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ا‪b‬ول ﺑﻮاﺣﺪ ﻣﻦ‬ ‫أﺑﺮز وﺟﻮﻫﻬ ــﺎ وﻫﻮ ا|ﻋﻼﻣﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﻀ ــﺮم اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ﻓﺮﻳ ــﺪ‬ ‫ﻣﺨﻠ ــﺺ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ إﺣﺎﻟﺘ ــﻪ‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﺎﻋ ــﺪ ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺸ ــﻮار إذاﻋ ــﻲ‬ ‫ﺣﺎﻓﻞ ﺑﺎﻟﻌﻄﺎء اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﻔ ــﻞ ﺷ ــﻬﺪ ﺣﻀ ــﻮرا‬ ‫ﻛﺜﻴﻔـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻦ ا‪b‬ﺳ ــﺮة ا|ذاﻋﻴ ــﺔ‬ ‫وا|ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺷ ــﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺟ ــﺎؤوا ﺟﻤﻴﻌﻬ ــﻢ‬ ‫ﻟﺤﻀﻮر ﻫﺬا اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﻮار اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ﻣﺨﻠ ــﺺ ﻣﻊ‬ ‫»اﻟﻤﺎﻳ ــﻚ«‪ ،‬وﻣﺆﻛﺪﻳ ــﻦ أن ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻗﺪﻣﻪ ﺧﻼل ﻣﺸ ــﻮاره ا|ﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﺒﻘﻰ ﻓﻲ اﻟﺬاﻛﺮة وﺳ ــﻴﺒﻘﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﺒﺎرزة ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ا|ذاﻋﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺰﻣﻴﻞ ﻓﺮﻳﺪ ﻣﺨﻠﺺ‬ ‫ﻗ ــﺪم ‪-‬وﻻزال‪ -‬ﻓ ــﻲ ﻣﺸ ــﻮاره‬ ‫ا|ذاﻋ ــﻲ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﺤ ــﺔ اﻟﻤﺘﺄﻟﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻧﺬﻛﺮ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ــﻪ اﻟﻤﻨ ــﻮع اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‬

‫)أﺑﻮاب(‪ ،‬وﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫رﻣﻀ ــﺎن اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﺷﺎﻋﺮ اﻟﻮﻃﻦ ا‪b‬ﺳﺘﺎذ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺧﻔﺎﺟ ــﻲ‪ ،‬وﻻ ﻧﻨﺴ ــﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮ)اﻟﻤﺠﻠﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ( واﻟ ــﺬي ﺣﺼﻞ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة ﻣﻮﺳﻮﻋﺔ ﺟﻴﻨﻴﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻟ رﻗ ــﺎم اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻛﺄﻃﻮل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ رﻳﺎﺿﻲ إذاﻋﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ )ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ١٩٨٥‬إﻟﻰ‬

‫‪٢٠٠٥‬م(‪.‬‬ ‫ﺣﻔﻞ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﺷ ــﻬﺪ ﻓﻘﺮات‬ ‫ﻋﺪﻳ ــﺪة وﻛﻠﻤ ــﺎت ﺧﻄﺎﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﻌ ــﺪدة وﻗﺼﺎﺋ ــﺪ ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ‬ ‫أﺷ ــﺎدت ﺟﻤﻴﻌﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺰﻣﻴ ــﻞ‬ ‫ﻣﺨﻠ ــﺺ وﺑﻤﺸ ــﻮاره وﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﻗﺪﻣ ــﻪ ﻣﻦ ﻋﻄﺎء ﻛﺒﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪم‬ ‫زﻣ ــﻼؤه ﻣﻦ ﻣﺬﻳﻌ ــﻲ وﻣﺬﻳﻌﺎت‬ ‫إذاﻋ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﺷ ــﻬﺎدات ﺻﻮﺗﻴﺔ‬ ‫أﻣ ــﺎم اﻟﺤﻀﻮر ﺗﺠ ــﺎه زﻣﻴﻠﻬﻢ‪،‬‬

‫اﻟﺸﺎﺋﻊ ﻳﻜﺮم ا‪k‬ﻋﻼﻣﻲ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ ﻓﺮﻳﺪ ﻣﺨﻠﺺ‬

‫وﻗ ــﺪ وﺻﻔﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺄﻧﻪ اﺳ ــﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﻤﻰ )ﻓﺮﻳﺪ ًا وﻣﺨﻠﺼ ًﺎ(‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ وﺗﻌﺎﻣﻠﻪ وﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔ ــﻞ ا|ﻋﻼﻣ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻫﺎﺷ ــﻢ ﻋﺒﺪه‬ ‫ﻫﺎﺷ ــﻢ‪ ،‬واﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺮع‬ ‫وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا|ﻋ ــﻼم‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺨﻲ‪ ،‬وﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم إذاﻋﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﺳ ــﺎﺑﻘ ًﺎ ﺑﻜ ــﺮ ﺑﺎﺧﻴﻀ ــﺮ‪،‬‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم إذاﻋﺔ ﺟﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ s‬اﻟﺸ ــﺎﺋﻊ‪ ،‬واﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮﻳ ــﻦ ﻋﺒ ــﺎدي اﻟﺠﻮﻫ ــﺮ‬ ‫وﻣﺤﻤ ــﺪ ﺣﻤ ــﺰة‪ ،‬وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎء ﺷ ــﺮف ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‪،‬‬ ‫واﻟﻔﻨ ــﺎن ﻋﻤ ــﺮ اﻟﻌﻄ ــﺎس‪،‬‬ ‫واﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻓ ــﺆادي ﻳﻨﺒﻌ ــﺎوي‬ ‫وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫إذاﻋﺔ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫و ُﻗﺪﻣ ــﺖ ﻟﻠﺰﻣﻴ ــﻞ ﻓﺮﻳ ــﺪ‬ ‫ﻣﺨﻠ ــﺺ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻬﺪاﻳ ــﺎ‬ ‫ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬وﺑ ــﺪوره‬ ‫ﻋ ّﺒ ــﺮ ﻣﺨﻠ ــﺺ ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ ﺷ ــﻜﺮه‬ ‫وﺗﻘﺪﻳ ــﺮه ﻟﻠﺤﻀ ــﻮر وﻟﻬ ــﺬا‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﺸﺮﻳﺤﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺎد ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا|ﻋﻼم‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻮﺟﺔ ذﻛﺮﻳﺎت ﺷ ــﺎﻋﺮ‬ ‫ﻣﺼﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺷﻮﻗﻲ ﺧﻼل ﻛﻠﻤﺘﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻟﻘﺎﻫﺎ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﻓﻲ أﻣﺴ ــﻴﺔ ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻧﺎدي‬ ‫ﺟﺪة ا‪b‬دﺑﻲ ﻟﻠﻤﻔﻜﺮ ا‪b‬دﻳﺐ اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒﺪه ﻳﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﻮﺟﺔ‪:‬‬ ‫»ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﻋ ــﺮض ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻨﺘﻘﺪﻳ ــﻦ ‪b‬ﺣﻤ ــﺪ‬ ‫ﺷ ــﻮﻗﻲ ﻟﻜﺜ ــﺮة ﻣﺎ رﺛﻰ ﻣﻦ ﺷ ــﻌﺮه ﻗ ــﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻴﺘﻪ اﻟﻨﻔﻴﺲ‪:‬‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻮن ﻳﺮﺛﻲ ﻛﻞ ﺧﻞ وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫أﺟﻞ إﻧﻤﺎ أﻗﻀﻲ ﺣﻘﻮق ﺻﺤﺎب‬ ‫وأﻧ ــﺎ ﻻ أﺟ ــﺪ ﻓﻀﻴﻠ ــﺔ ﺗﻔ ــﻮق ﻓﻀﻴﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻓ ــﺎء‪ ،‬وﻧﺤ ــﻦ إذ ﻧﺴ ــﺘﻌﻴﺪ ﺣﻴ ــﺎة ا‪b‬ﺧﻮة‬ ‫وا‪b‬ﺻﺪﻗﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻮﻓﺎﻫﻢ ا‪ s‬ﻋﺰوﺟﻞ إﻧﻤﺎ‬ ‫ﻧﺴ ــﻦّ ﺳـ ـ ّﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﻮف واﻟﺨﻴﺮ دﻋﺎﻧﺎ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫دﻳﻨﻨ ــﺎ اﻟﺤﻨﻴ ــﻒ اﻟﺴ ــﻤﺢ وﺛﻘﺎﻓﺘﻨ ــﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ا‪b‬ﺻﻴﻠ ــﺔ«‪ .‬وأﺿﺎف اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﻮﺟﺔ ﻗﺎﺋ ًﻼ‪:‬‬ ‫»وأﻧ ــﺎ إذا أﻗﻒ ﻫﺎ ﻫﻨﺎ ﺣﻴﺚ وﻗﻒ ﻣﻌﻲ أﺧﻲ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒﺪه ﻳﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﻠﻲ وﻋﻠﻰ ا‪b‬دﺑﺎء‬ ‫رﺣﻤﻪ ا‪b s‬ﻗﻀﻲ ﺣﻘ ًﺎ ﻟﻪ ّ‬ ‫واﻟﻤﻔﻜﺮﻳ ــﻦ واﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ وﻟﻄﺎﻟﻤ ــﺎ اﻋﺘ ــﺎدت‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺑ ــﺮ وﻣﻨﻬﺎ ﻣﻨﺒﺮ ﻫﺬا اﻟﻨﺎدي ﻋﻠﻰ ﺻﻮﺗﻪ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮ ًا وﻣﻨﺘﺪﻳ ًﺎ وﻣﺘﺪاﺧ ًﻼ وﻛﻢ ﻋﺮﺿﺖ ﻟﻪ‬ ‫ا‪b‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪b‬دﺑﻴﺔ وآزرﺗﻪ وﺳﺎﻧﺪﺗﻪ وﻛﺎن ﻳﺠﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﺤﺒﺔ ا‪b‬دﺑﺎء ُأﻧﺴ ــﻪ وﺳﻌﺎدﺗﻪ ﻳﺴﺘﺬﻛﺮ‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﻢ ﻋﻬ ــﻮد ًا أدﺑﻴ ــﺔ ﻣـ ـ ّﺮت ﺑﻬ ــﻢ وﻣﻜﺎﺑ ــﺪ ًة‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻠﻤ ــﺔ واﻟﺤ ــﺮف ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ أن ﻳﻘ ــﺪم أدﺑ ًﺎ‬

‫د‪ .‬ﺧﻮﺟﺔ ﻣﻊ اﺑﻨﺎء اﻟﺮاﺣﻞ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪه ﻳﻤﺎﻧﻲ واﻟﻀﻴﻮف‬

‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ واﻟﺸﺮﻳﻒ واﻟﻤﺼﻴﺒﻴﺢ ﺗﺤﺪﺛﻮا ﻋﻦ اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬

‫ﺗﺤﺘﻔﻲ ﺑﻪ ا‪b‬ﺟﻴﺎل«‪.‬‬ ‫ﻫﺬا وﻛﺎﻧﺖ ﻣﻼﻣﺢ اﻟﺘﺄ ّﺛﺮ واﺿﺤﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﻮزﻳﺮ وﻫﻮ ﻳﻠﻘﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﺷ ــﻬﺪ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ ﺣﻀﻮر ًا ﻛﺒﻴﺮ ًا ﻣﻦ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ وا‪b‬دﺑﺎء‬ ‫وا|ﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﻦ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺑ ــﺪأت‬ ‫ا‪b‬ﻣﺴ ــﻴﺔ ﺑﻜﻠﻤ ــﺔ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻧﺎدي ﺟ ــﺪة ا‪b‬دﺑﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ﺗﺤ ــﺪث‬

‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻫ ــﺬه ا‪b‬ﻣﺴ ــﻴﺔ وﻋ ــﻦ اﻟﺮاﺣ ــﻞ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺷ ــﺎﻛﺮ ًا اﻟﺤﻀﻮر ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎوﺑﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺤﺪث اﺑﻦ اﻟﺮاﺣﻞ ﻳﺎﺳﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪه ﻳﻤﺎﻧﻲ‬ ‫واﻟﺬي ﻗﺪم ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻠﻨﺎدي وﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫وا|ﻋ ــﻼم‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻗﻴﻤ ــﺖ ﻗ ــﺮاءة ﻋ ــﻦ ا‪b‬دﻳﺐ‬ ‫اﻟﺮاﺣﻞ ﺷ ــﺎرك ﻓﻲ ﻗﺮاءﺗﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ‪ :‬ﻋﺒﺪا‪s‬‬ ‫ﻓﺮاج اﻟﺸﺮﻳﻒ واﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﻮد اﻟﻤﺼﻴﺒﻴﺢ‪.‬‬

‫*‪^¥ ¥q¶*K $c/4 Ty M Ë<(²*K gDc kG* yM5K id |G‬‬ ‫ﺑﺘﻜﺮﻳ ــﻢ ا‪b‬دﻳﺒ ــﺔ رﺟ ــﺎء ﻋﺎﻟ ــﻢ وا‪b‬دﻳ ــﺐ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺸﺮﻳﺤﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﻤﺤﻴﻤﻴ ــﺪ وذﻟ ــﻚ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫أﻋﻠﻦ ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا|ﻋﻼم ﻓﻮزﻫﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﻔﻠﻴﻦ ﻋﺮﺑﻴﻴ ــﻦ ﻣﺆﺧﺮ ًا‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺧﻮﺟ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻗﻴ ــﺎم ﺣﻴﺚ ﻓ ــﺎزت رﺟﺎء ﻋﺎﻟﻢ ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة اﻟﺒﻮﻛﺮ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﻣﺴ ــﺎء ﻳ ــﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ رواﻳﺘﻬ ــﺎ »ﻃ ــﻮق اﻟﺤﻤﺎم«‪،‬‬

‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻓﺎز ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﻤﺤﻴﻤﻴﺪ ﺑﺠﺎﺋﺰة أﺑﻮ‬ ‫اﻟﻘﺎﺳ ــﻢ اﻟﺸ ــﺎﺑﻲ ﻋﻦ رواﻳﺘﻪ »اﻟﺤﻤﺎم ﻻ‬ ‫ﻳﻄﻴﺮ ﻓﻲ ﺑﺮﻳﺪة«‪ .‬وﺳ ــﻮف ﻳﻘ ــﺎم اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﺑﺄﺑﺮق اﻟﺮﻏﺎﻣﺔ ﺑﺠﺪة‪.‬‬

‫ ‪ )c G* ¦+2&* “g¥H£ <” ± cM&* 2c ~0 g kHK c kH‬‬ ‫÷‪ôŔŀŀĘĿíō ôŔŀòĸĿí õŜøļøĿí ņŃ łŌij¸ŎĈ÷ ŅōĊòœ ŅŎĴĸüŃō ..ùíĊăŗí Īñîø‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻤﻨﺼﻮري ‪-‬‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫أﺳ ــﺒﻮع ﻣﻀ ــﻰ وﻧ ــﺎدي‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ا‪b‬دﺑ ــﻲ ﻳﺸ ــﻬﺪ اﻗﺒ ــﺎ ًﻻ‬ ‫ﺿﻌﻴﻔ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺑﻌﺾ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ ا|دارة ّ‬ ‫ﻓﻀﻠ ــﻮا اﻟﺼﻤﺖ‬ ‫وﻋﺪم اﻟﺒﻮح ﺑﻨﻴﺔ اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ ﻣﺮ ًة‬ ‫أﺧ ــﺮى أو اﻟﻤﻐ ــﺎدرة‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺮى‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ ﺑﺄن اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ اﻟﺤ ــﺮاك اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪،‬‬ ‫وإن ﻛﺎن اﻟﺒﻌﺾ أﺑﺪوا ﺧﺸ ــﻴﺘﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻜﺘﻼت اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ أو اﻟﺸ ــﻠﻠﻴﺔ‬ ‫‪b‬ن ‪-‬ﺑﺤﺴ ــﺐ رأﻳﻬ ــﻢ‪ -‬آﻟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﺗﻌﺪ ﺑﻮاﺑﺔ ﺳ ــﻬﻠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫وﺟﺎءت اﻟﺸ ــﺮوط ﺗﻔﺘ ــﺢ اﻟﻨﺎﻓﺬة‬ ‫ﻟﻤ ــﻦ ﻻ ﻳﻤﻠﻚ ﺛﻘﺎﻓﺔ أو ﻓﻌﻼ ﺛﻘﺎﻓﻴﺎ‬ ‫ﻳﺸﻬﺪ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺣﺎوﻟ ــﺖ أن‬ ‫ﺗﺴ ــﺒﺮأﻏﻮار اﻟﻨ ــﺎدي وأﻳﻀ ــﺎ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ واﻟﻤﺜﻘﻔ ــﺎت‪،‬‬ ‫وﺑﺪاﻳـ ـ ًﺔ ﻣﻊ رﺋﻴﺲ اﻟﻨ ــﺎدي ﺣﻤّﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻟﻤﻲ اﻟﺬي أﻋﻠﻦ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻘﺮر‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ أو اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ ﻣﺮ ًة‬ ‫أﺧﺮى‪ ،‬وﻋ ــﻦ ا|ﻗﺒﺎل ﻗﺎل‪ :‬ﻣﺎ زال‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻣﺒﻜ ــﺮ ًا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻜﻢ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺷ ــﻬﺮان ﻣﻘﺒﻼن ﻗﺪ ﻳﻜﺸﻔﺎن ﻟﻨﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻏ ّﻢ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﻴﻮم‪ .‬وﻋﻦ اﻻﺳ ــﺘﻤﺎرة‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻻ ُﺗﻌﺒﺄ إﻻ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ او‬ ‫ﻋﻨﺪ زﻳﺎرة اﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻤﺜﻘﻔﻮن ﺑﺎﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻣﻦ‬ ‫ﺛ ّﻢ ﺗﻌﺒﺌﺘﻬﺎ وإﻋﺎدﺗﻬﺎ ﻟﻠﻨﺎدي ﻣﺜﻠﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻔﻌ ــﻞ ﻓﻲ ﻧﺎدﻳ ــﻲ ﻣﻜﺔ وﺟﺪة‪،‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺴ ــﺎﻟﻤﻲ‪ :‬ﻧﺤﻦ ﻓﺘﺤﻨﺎ ﻧﺎﻓﺬة‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻟﻠﺘﺴ ــﺠﻴﻞ وﻛﺬﻟﻚ أﻋﺪدﻧﺎ‬ ‫ﻟﺠﺎن اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﺤﺮص ﻋﻠﻰ رؤﻳﺔ اﻟﻤﺜﻘﻒ وأﻳﻀ ًﺎ‬ ‫إﻧﺘﺎﺟﻪ‪ .‬وﻟﻢ ﻳﺨﻒ اﻟﺴ ــﺎﻟﻤﻲ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﺳـ ّ‬ ‫ـﻴﺤﺚ ﻣﺠﻠﺲ ا|دارة ا‪b‬ﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ زﻳﺎرة ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ورﺑﻤ ــﺎ ﺳﺘﺸ ــﻬﺪ‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎرة ﺗﺴ ــﺠﻴﻼ ﻟﻠﻤﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ .‬اﻟﻤﺆرخ ﻋﻴﺴﻰ اﻟﻘﺼﻴﺮ‬ ‫اﺳﺘﺒﺸ ــﺮ ﺧﻴﺮ ًا ﺑﺎﻟﺘﺴﺠﻴﻞ وﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﺗﺄﺳّ ــﻒ ﻋﻠﻰ ﻋ ــﺪم اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬

‫اﻻﺳ ــﺘﻤﺎرة إﻻ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﺎدي‬ ‫وﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻧﺴ ــﺨﻬﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻛﻨ ــﺎ ﻧﺘﺄﻣ ــﻞ أن ﺗﻜ ــﻮن‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻤﺎرة ﻣﻴﺴّ ــﺮة وﻓﻲ ﻣﺘﻨﺎول‬ ‫اﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ واﻟﻤﺜﻘﻔ ــﺎت‪ .‬وﻋ ــﻦ‬ ‫ﻧﻴﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻗ ــﺎل‪ :‬أرﻏﺐ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﺷ ــﺮوط اﻟﻤﺆﻫﻞ ﻗ ــﺪ ﺗﻌﻴﻖ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮﻋﻦ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪.‬‬

‫• ‪àîĠīã ôŔòĿîįō ..ĊĬñ ĂėĎøĿí čĎĸœ łĿ őĉîňĿí ĒŔëč‬‬ ‫‪łŌĄŔėĎ÷ ŁĊī ŅŎňŀĬœ óčíĉří‬‬ ‫• ‪ņœĊīîĸøńŀĿ îÒ œĉîŇ Ăòěã őĉîňĿí :ŒøŔòüĿí‬‬ ‫• ‪ôŔŀòķō õŜøļøĿ őĉæ÷ ľŔĀĔøĿí ôŔĿá :ŒńŔĀňĿí‬‬

‫ﻧﺎدي اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ واﻟﻨﺎﻗﺪ ﻗﻠﻴّﻞ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‬ ‫ﻳ ــﺮى ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺧﻄﻮة ﺟﻤﻴﻠﺔ |ﺟ ــﺮاء اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ذات ﻃﺎﺑ ــﻊ ﺣﻀ ــﺎري ﻳﺨ ــﺮج ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﻳﻌ ــﺪ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻧﺎ ٍد أدﺑﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻧﺎدي اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻧ ــﺎدي )اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳ ــﻦ(‪ ،‬ﻗﺎل‪:‬‬ ‫أﻧ ــﺎ ﻻ أﻧﻜ ــﺮ اﻟﺤ ــﺮاك اﻟ ــﺬي ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ إﻻ اﻧ ــﻪ ﻳﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﺜﻘﻒ ﻛﻀﻴﻒ ﻻ ﻣﺜﻘﻒ ﻟﻪ اﻟﺤﻖ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻗﺮارات اﻟﻨﺎدي‬ ‫وأﻳﻀ ًﺎ ﻓﻲ ﻟﺠﺎﻧﻪ وﻓﻲ ﻣﻄﺒﻮﻋﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺼﺪرﻫﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﺮرﻳﻬ ــﺎ أو اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا|ﺧ ــﻮة ا‪b‬ﺟﺎﻧ ــﺐ وﺧﺎﺻـ ـ ًﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻓﺄﻏﻠ ــﺐ‬ ‫ا|ﺻ ــﺪارات ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻧﺤ ــﻦ ﻣﺜﻘﻔ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‬ ‫ﻟ ــﻢ ُﻧ ــﺪع وﻟ ــﻢ ُﺗﻘ ــﺪم ﻟﻨ ــﺎ اﻟﺪﻋ ــﻮة‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‪ ،‬وﻧﺠﺪ أﻳﻀ ًﺎ أن ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت ﻳﻐﻠ ــﺐ ﻛﺜﻴ ــﺮ ًا ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﺰﻣ ــﻼء اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋ ــﻦ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن واﻟﺬﻳ ــﻦ ﺟﺎءوا ﻣﻦ ﺑﻮاﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻧﺤﻦ‬ ‫اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ أﺻﺪر ﻟﻬﻢ اﻟﻨﺎدي‬ ‫وﻳﻌﺮﻓﻬﻢ ﺟﻴﺪ ًا‪ ،‬أﻛﺘﻔﻰ ﺑﺄن أﺻﺪر‬ ‫ﻟﻬﻢ ‪ ،‬ﺛ ّﻢ أزو ّر ﻋﻨﻬﻢ ﻟﻴﺤﺘﻞ ﻣﻜﺎﻧﻬﻢ‬ ‫ﺛﻠ ــﺔ ﻻ ﺗﺨﺪم اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ﻛﺜﻴﺮ ًا‪ .‬وﻋﻦ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ ﻗ ــﺎل اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‪:‬‬ ‫ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻧﺎﻓ ــﺬة ﻣﺸ ــﺮﻗﺔ وﻣﻮرﻗﺔ‬ ‫ﺳﻨﺠ ّﻨﻰ ﻣﻦ وراﺋﻬﺎ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫ﻳﻌﻲ ﺟﻴﺪ ًا دﻻﻟﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻤﺜﻘﻒ‬ ‫وﻳﺸ ــﺮع ﻧﺎﻓ ــﺬة اﻟﻔﻜ ــﺮ اﻟﻤﻨ ــﻮع‬ ‫ﻻ اﻟﻔﻜ ــﺮ ا‪b‬ﺣ ــﺎدي‪ .‬وﻟ ــﻢ ﻳﺨ ــﺶ‬

‫اﻟﺴﺎﻟﻤﻲ‬

‫اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ ﻣﻦ اﻟﺘﻜﺘﻼت واﻟﺸ ــﻠﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨ ــﻪ ﻗ ــﺎل‪ :‬ﺛﻘﺘﻨﺎ ﻣﻮﺟ ــﻮدة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻟﺠ ــﺎن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻢ أﻓﻜﺮ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﺗﺮﻛﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺒﻴﺘ ــﻲ )رﺋﻴﺴ ــﺔ اﻟﻔﻨ ــﻮن‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي ﻓﻲ دورﺗﻪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ( ﻗﺎﻟﺖ‪ :‬ﻟ ــﻢ أﻓﻜﺮ ﺑﻌﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ وﻫ ــﺬا ا‪b‬ﻣ ــﺮ ﻳﺤﺘ ــﺎج‬ ‫ﻟﻮﻗﺖ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ وﻣﻦ ﺛﻢ اﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار‪ .‬وﻋ ــﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻗﺎﻟ ــﺖ‪:‬‬ ‫أﺗﻤﻨ ــﻰ أن ّ‬ ‫ﻳﺘﻤﺨﺾ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻳﻌ ــﻲ ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺜﻘﻒ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﺜﻘﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻜﺘﻼت ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮة ﺧﺪﻳﺠ ــﺔ ﻗ ــﺎري‬ ‫)ﻋﻀ ــﻮة اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬

‫• ‪IJŔĬĠĿí Ľîòķří Őŀī ŊĴēã őĊòœ ľŔĀĔøĿí Őŀī ıĎĘńĿí‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎدي وﻣﺴﺆوﻟﺔ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ( ﻗﺎﻟ ــﺖ‪ :‬ﻣﺎزال‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﺜﻘﻔ ــﺎت‬ ‫ﺿﻌﻴﻔﺎ ﺟﺪًا وﻗ ــﺪ ﻳﺮﺟﻊ ﻫﺬا إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺰاﻣ ــﻦ ﺑﺪء اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات وﻟﻜﻦ رﺑﻤﺎ ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﺷﻌﺒﺎن ﺗﺘﻐﻴّﺮ اﻟﺮؤﻳﺔ‪ .‬وﻋﻦ ﻧﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻗﺎﻟﺖ‪ :‬ﻟﻦ أﺳ ــﺠﻞ‬ ‫وﻟﻦ أرﺷ ــﺢ ﻧﻔﺴﻲ وﺳﺄﻛﺘﻔﻲ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻣﻀ ــﻰ ﻟﻲ ﻣﻦ ﺟﻬﺪ وﺳ ــﺄﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻨﺎدي وﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗ ــﻪ ﻛﻤﺜﻘﻔﺔ ﻻ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﺔ‪ .‬وﻋﻦ رؤﻳﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﺜﻘﻔﺎت‬ ‫وﻫ ــﻞ ﺳﺘﺸ ــﻬﺪ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ إﻗﺒ ــﺎﻻ‬ ‫ﻧﺴ ــﺎﺋﻴًﺎ ﻟﻤﺜﻘﻔ ــﺎت اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻗﺎﻟﺖ‪:‬‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻜﺘ ــﻼت ﻧﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻣﻘﺒﻠ ــﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴ ــﺔ وﻟﻦ ﺗﺆﺗ ــﻲ ﺛﻤﺎرﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻨﺘﻈﺮﻫﺎ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ‪ ،‬ﺑﻞ أرى ﻟﻴﺲ ﻣﻨﻄﻘ ًﺎ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﺳ ــﻌﻴﺎ ﺣﺜﻴﺜﺎ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫إﻗﺒﺎل ﺿﻌﻴﻒ‬ ‫ﻣﺜﻘﻔﺎت اﻟﻨﺎدي وﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻻت‬ ‫اﻟﻘﺎص ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻨﺠﻴﻤﻲ ﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﺑ ــﺪى ﻋﻄﺎ ا‪s‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺣﺼ ــﺪ ا ﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻴﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫أﻛﺒﺮﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺠﻼت ﺑﻨﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ ﺗﻔﺘﺢ ﻧﺎﻓ ــﺬة اﻟﺘﻜﺘﻼت اﻟﺠﻌﻴﺪ )ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ ا|دارة‬ ‫ﻛﺴ ــﺐ أﺻﻮات ﻻ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻣﺆﺷ ــﺮ ﻏﻴ ــﺮ ﺻﺤﻲ‪.‬وﻟ ــﻢ‬ ‫ﺗﺨ ـ ِـﻒ ﻗﺎري ﺑ ــﺄن ﻧ ــﺎدي اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ا‪b‬دﺑ ــﻲ ﻣﺎزاﻟ ــﺖ ﺻﻮرﺗ ــﻪ ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫واﺿﺤ ــﺔ اﻟﻤﻌﺎﻟ ــﻢ ﻋﻨ ــﺪ أﻫﺎﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ وﺗﺄﺗ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻀﺒﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻟﺘﺮاﻛﻤ ــﺎت ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ أ ّﺛﺮت‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻓﻠﻦ ﻳﺴﻤﺤﻮا‬ ‫ﻟﺒﻨﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﺎدي‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻣﺎ ﻟﻤﺴ ــﺘﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺜﻘﻔﺎت ﺑﺄن أوﻟﻴﺎء أﻣﻮرﻫﻦ ﻣﺎ‬ ‫زاﻟﻮا ﻳﻨﻈﺮون ﻟﻠﻨﺎدي ﻣﻦ زاوﻳﺔ‬ ‫ﻏـ ـ ّﻢ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻬ ــﺬا ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي إﻟ ــﻰ اﻋ ــﺎدة ﺗﺼﺤﻴ ــﺢ‬ ‫وﺗﻮﺿﻴﺢ ﻟﻌﻞ ﻫﺬا ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻠﻤﺜﻘﻔﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‪.‬‬

‫واﻟﻘﺒﻠﻴ ــﺔ وﺗﺘﻴ ــﺢ ﻟﻠﻌﻼﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ أن ﺗﺤ ــﻂ رﺣﺎﻟﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺸﺮوط ﺳ ــﺘﺰف ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وﻣﻤ ــﻦ ﺗﺤﺮﻛﻬ ــﻢ دواﻓﻊ‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ وﻗﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻤﺜﻘﻒ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻟ ــﻪ ﻧﺸ ــﺎﻃﻪ وﻟ ــﻪ ﺣﻀﻮره‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻟﺠ ــﺎن اﻟﻨﺎدي‬ ‫أو ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ﻋﺎﻣـ ـ ًﺔ‬ ‫ﻧﺠﺪ أن اﻟﺸ ــﺮوط ﻻ ﺗﻌﻨﻴﻪ ﺑﻞ ﻗﺪ‬ ‫ُﺗﺒﻌ ــﺪه ‪b‬ﻧﻬﺎ ﺟ ــﺎءت ﻻ ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺜﻘﻒ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﺑﻞ ﻋﻦ ﻣﻦ ﻳﻤﻠﻚ‬ ‫ﻣﺆﻫ ًﻠ ــﺎ وﻣﻦ أﺻ ــﺪر‪ ،‬وﻫﺬا ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﻄ ــﻖ‪ .‬وأﺷ ــﺎر اﻟﻨﺠﻴﻤﻲ‬ ‫إﻟ ــﻰ إﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺴ ــﺠﻞ ﺑﻞ ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻫﺪًا ﺣـ ـ ًﺮا ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﻫﺰﻟﻴ ــﺔ ﻣﻘﺒﻠ ــﺔ ﻋﻨﻮاﻧﻬ ــﺎ »ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة ﺟﺪﻳﺪ ‪b‬دﺑﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ«‪.‬‬

‫‪g d ¶* §2c G* g |¥)4 cI&* ¦ Gc¶* ¤ H‬‬ ‫ﻣﻨﻰ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ )رﺋﻴﺴﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨ ــﺎدي ﺳ ــﺎﺑﻘ ًﺎ( ﻗﺪﻣﺖ ﺷ ــﻜﺮﻫﺎ ﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا|ﻋﻼم ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﻧﺎﻓﺬة اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺜﻘﻔﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎﻟﺲ إدارة ا‪b‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪b‬دﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮت ﻫﺬه ﺑ ــﺎدرة ﻣﻨﻪ ﺗﻌﻄ ــﻲ اﻟﻤﺜﻘﻔﺔ‬ ‫ﺣﻘﻬ ــﺎ وﺗﻔﺘﺢ ﻟﻬ ــﺎ أﻓ ــﻖ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ وأﻳﻀ ًﺎ‬ ‫اﻟﺤﻖ ﺑﺄن ﺗﻜﻮن رﺋﻴﺴﺔ ﻟﻠﻨﺎدي‪.‬‬

‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‪ :‬أﻧﺎ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺒﺎب اﻟﺬي‬ ‫ﻫﻮ ﺣﻖ ﻟﻲ وﻓﺘﺤﻪ ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﻮزﻳﺮ‪ ،‬ﺳﺄﺳﺠﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وأرﺷﺢ ﻧﻔﺴﻲ ‪b‬ن‬ ‫أﻛﻮن رﺋﻴﺴ ــﺔ ﻟﻨﺎدي اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ا‪b‬دﺑﻲ وﻫﺬا‬ ‫ﺣﻖ ﻣﺸ ــﺮوع ﻟﻲ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ ﻗﺎدﻣﺔ وﺑﻜﻞ ﺛﻘﺔ ﻟﻜﻲ‬ ‫أرﺷ ــﺢ ﻧﻔﺴ ــﻲ وﻫﺬا ﺣﻖ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺜﻘﻔﺔ أن‬ ‫ﺗﻌﻴﻪ وﺗﺴﻌﻰ إﻟﻴﻪ‪.‬‬

‫وﻋﻦ ﻏﻴﺎﺑﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﺘﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺤ ــﺮاك اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻓﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬ﻗﺎﻟ ــﺖ‪ :‬اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ أﺧ ــﺬ وﻗﺘﻲ‬ ‫وﺟﻬﺪي ﻓﻐﺒﺖ ﻋﻦ اﻟﻨﺎدي ﻛﻤﺜﻘﻔﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫وﻟﻜﻨﻨ ــﻲ ا ن أﻧﻬﻴ ــﺖ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ وﺳ ــﺄﺑﺪأ‬ ‫رﺳ ــﺎﻟﺔ أﺧﺮى ﻫﻲ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ واﻟﺴﻌﻲ ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬

‫واﻟﻤﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ( أﺳ ــﻔﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا|ﻗﺒ ــﺎل اﻟﻀﻌﻴ ــﻒ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺸ ــﻬﺪه اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ رﻏ ــﻢ أن‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي و ّﻓ ــﺮ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﺑﻮﺳ ــﻌﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻔﺘ ــﺢ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ‪ ،‬وأﻋـ ـ ّﺪ ﻟﺠ ــﺎن‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ اﻟﺮﺟﺎﻟﻲ‬ ‫واﻟﻨﺴﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺎ اﻟﺠﻌﻴ ــﺪ ﻣﺜﻘﻔ ــﻲ‬ ‫وﻣﺜﻘﻔ ــﺎت اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺑﺎﻟﻤﺒ ــﺎدرة‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻟﻜ ــﻲ ﻳﻘﺪﻣ ــﻮا ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﺘﻘ ــﺪم ﺑﺎﻟﺤ ــﺮاك اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ وﻟﻴﺼﻨﻌ ــﻮا وﺟﻬ ــﺎ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪا ‪b‬دﺑ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ .‬وﻋﻦ‬ ‫ﻧﻴﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻗﺎل‪ :‬ﺳﺄﻓﻜﺮ‪.‬‬ ‫واﺗﻔ ــﻖ ﻣﻌ ــﻪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻗ ــﺎري )ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ا|دارة( ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﻔﻜﻴﺮ‬ ‫واﻟﺸﻬﺮان اﻟﻤﻘﺒﻼن ﻗﺪ ﻳﻔﺮزان‬ ‫ﻋﻦ ﻗﺮار اﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫أو اﻟﻤﻐﺎدرة‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺎﺋ ــﺾ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ )ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻨ ــﺎدي(‬ ‫ﻓﺮﻓﺾ ﺗﺮﺷ ــﻴﺢ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬ﻣﺒ ــﺮر ًا ذﻟ ــﻚ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫أﻧﺎ أؤﻣ ــﻦ ﺑﺎﻟﺘﻐﻴﻴﺮ واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺮوح اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ اﻟﻮﺛﺎﺑ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻣﺎء اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺪﻓﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﺴ ــﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻀ ــﻲء‬ ‫إﺑﺪاﻋـ ـ ًﺎ وﺗﺄﻟﻘـ ـ ًﺎ وﺗﻮﻫﺠ ًﺎ‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﺮﻏ ــﺐ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻜﺮار ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻟﻘﺪ أدﻳﺖ‬ ‫اﻟﺪور اﻟﻤﻨﺎط ﺑﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﺳ ــﻘﺔ ﻣﺘﻨﺎﻏﻤ ــﺔ ﻣﺘﺂﻟﻔ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﺰﻓ ــﺖ ﻣﻌﻬ ــﻢ أﺟﻤ ــﻞ ا‪b‬ﻟﺤ ــﺎن‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺳ ــﺄﻛﻮن‬ ‫ﺑﻌﻴ ــﺪ ًا ﻗﺮﻳﺒـ ـ ًﺎ‪ ،‬ﻓﻠ ــﻦ أﺗﺮﺷ ــﺢ‬ ‫ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ا|دارة اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ‪b‬ﻧﻲ‬ ‫ﻻ أرﻳ ــﺪ أن أﻛ ــﺮر ذاﺗ ــﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺪ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ ﻣﺎ ﻟﺪي‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ ﻣﻨﻐﻤﺲ‬ ‫ﻓ ــﻲ داﺋ ــﺮة اﻟﺘﻜﻮﻳ ــﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪،‬‬ ‫وﺳﺄﻛﻮن ﺣﺎﺿﺮ ًا وﻣﺸﺎرﻛ ًﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬وأﻧﺎ ﻣﻮﻗﻦ أن‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺳﺘﻜﻮن أزﻫﻰ‬ ‫وأﺑﻬ ــﻰ وأﻧﻘ ــﻰ وأرﻗ ــﻰ وأﻛﺜﺮ‬ ‫إﺑﺪاﻋ ًﺎ‪.‬‬

‫وﺣ ــﻮل رؤﻳﺘ ــﻪ ﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻗ ــﺎل‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ :‬ﻧﺤ ــﻦ ﻧﻌﻴ ــﺶ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﺼ ــﺮ ﺛ ــﻮرة اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﻴ ــﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺸ ــﻬﺪ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﺳﺘﺸ ــﺮاﻓﻪ‬ ‫واﺳ ــﺘﻜﻨﺎه ﻣﺤﺘﻮاه وﺟﻮﻫﺮه‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﺣﺪﺛﺖ ﺗﻐﻴﻴﺮات واﺳ ــﻌﺔ‬ ‫اﻟﻨﻄ ــﺎق ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﺻﺒ ــﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫ﻳﺆﻣ ــﻦ ﺑﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‪،‬‬ ‫ﻓﻔ ــﻲ ا‪b‬ﻣ ــﺲ اﻟﻘﺮﻳ ــﺐ اﻧﺘﻬ ــﺖ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻴﻮم ﻧﺸ ــﻬﺪ وﻻدة اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ا‪b‬ﻧﺪﻳ ــﺔ ا‪b‬دﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺜﻘﻔ ــﻮن‬ ‫ﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻳﻤﺘﻠﻜ ــﻮن اﻟﺒﻮﺻﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻮﻳﺮﻳ ــﺔ ﻟﻼرﺗﻘ ــﺎء ﺑﺘﻮﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬وﻫ ــﻢ أﺻﺤ ــﺎب‬ ‫ا|ﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎدرات‬ ‫وا|ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وراﺳ ــﻤﻮ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﻌﻤﻴﺮ‪ ،‬ﻻ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻬﺪم‬ ‫واﻟﻘﺘﻞ واﻟﺘﺪﻣﻴﺮ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻋﻦ أﻣﻠﻪ‬ ‫ﻓﻲ أن ﺗﺴﻔﺮ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻣﺠﺎﻟﺲ‬ ‫إدارة ا‪b‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪b‬دﺑﻴﺔ اﻟﻤﺮﺗﻘﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻧﺘﺨ ــﺎب رﻣﻮزﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫أن ﺗﺒﻠ ــﻮر ﺣﺎﺟ ــﺎت وﺗﻄﻠﻌ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻟﻨﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺎﺗﻨﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪b ،‬ﻧﻬﺎ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺮﻛﻴﺰة ا‪b‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا|ﺑ ــﺪاع‪،‬‬ ‫واﺗﺴ ــﺎع ا‪b‬رﺿﻴ ــﺔ اﻟﺨﺼﺒ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﻮار واﻟﺘﻼﻗ ــﻲ ﺑﻴﻦ ﻃﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳ ــﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺸـ ـﺪّد ًا ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﺮورة أن‬ ‫ﻳﺒﺘﻌﺪ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻮن ﻋ ــﻦ دواﺋﺮ‬ ‫اﻻﻧﻐﻼق اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻜ ّﺮس اﻟﺠﻤﻮد‬ ‫واﻟﻴﺄس‪ ،‬وﻋﻠﻴﻬ ــﻢ أن ﻳﺘﺤﻤﻠﻮا‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻓﻲ إزاﻟﺔ اﻟﺤﺠﺐ‬ ‫واﻟﻐﻴ ــﻮم اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤ ــﻮل دون‬ ‫اﻟﺘﺠﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬ودﺧﻮل ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟﺤ ــﺎدي واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ وﻗﺒ ــﻮل‬ ‫اﻟﺘﺤ ــﺪي ﻟﺼﻴﺎﻏ ــﺔ ﺧﺎرﻃ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬

‫*‪ ¤<y- yJ*£/ ,ÎH&²‬‬ ‫‪ g }I&²* ch1 0‬‬ ‫*‪g¥Gc }Gc+ g¥+Ë G‬‬

‫ﻧﺎﺻﺮ ﺧﻠﻴﻒ ‪ -‬ﻋﺮﻋﺮ أﻗﺎﻣ ــﺖ ا|دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ‬ ‫ﺑﺈدارة اﻟﻨﺸ ــﺎط )ﺑﻨ ــﺎت( اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ ﻟﻠﻨﺸ ــﺎط ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻲ ‪١٤٣٢-١٤٣١‬ﻫ ـ ـ ﻓ ــﻲ ﻣﺒﻨ ــﻰ اﻟﻤﺠﻤ ــﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻋﺮﻋﺮ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺳ ــﻤﻮ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻟﻠﺸ ــﺆون‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ا‪b‬ﻣﻴ ــﺮة ﺟﻮاﻫﺮ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪا‪ s‬ﺑﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد‪ ،‬واﺷ ــﺘﻤﻠﺖ ﻓﻘﺮات اﻟﺤﻔﻞ ﻋﻠﻰ أﻧﺎﺷ ــﻴﺪ ﺗﺮﺣﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ووﻃﻨﻴ ــﺔ‪ .،‬وﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻓﻘ ــﺮات اﻟﺤﻔﻞ ﻛﺮﻣ ــﺖ ا‪b‬ﻣﻴﺮة‬ ‫ﺟﻮاﻫﺮ اﻟﻤﺪارس اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‪ ،‬واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺘﻤﻴﺰات ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط‪.‬‬

‫‪óîÿĐŃ ôīîĠñ‬‬

‫‪ĪńøĀńĿí čîòćã‬‬

‫‪őĊėč ĊńĄńĿ ďîŔøŃśí‬‬

‫‪ôĄĜĿí ĐœĐĬ÷ ĐĻĎńĿ őĎńŔńĘĿí‬‬

‫‪ŒĤŔňĄŀĿ ĎŔøĔÿîńĿí‬‬

‫ﻋﻴ ــﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻨﺪر اﻟﻘﻨ ــﺎوي ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻌﻮد ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪ s‬اﻟﺸ ــﻤﻴﻤﺮي رﺋﻴﺴـ ـ ًﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳ ًﺎ‬ ‫ﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﺬي أﻧﺸ ــﺊ ﻣﺆﺧﺮا‬ ‫ﻟﻴﻜﻮن اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرا وﻃﻨﻴﺎ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‪.‬‬

‫‪ljȮȮŽƾź ǜȮȮŮ ǜȮȮƵŲǍŽȚNjƃŸ ǚȮȮƫŲ‬‬ ‫‪ǟƴŸ ȱǞƃů ǀƲƭƶƵŮ ǛƴƯƵŽȚ ǠƭƸƶƇŽȚ‬‬ ‫‪ǀưƴŽȚ ǃƀƾƶž Ǡź ǍƸƄȮȮƉűƾƵŽȚ ȜȢƾƷŵ‬‬ ‫‪ǾƱŲ ǝſȚǞųȘ ǝȮȮŽ ȳƾŻȖ NjŻȶ ȆǀȮȮƁǎƸƴƆſǽȚ‬‬ ‫‪ǗŽȖȶ ƾƶƸſƾƷů ȆǀƃȮȮŴƾƶƵŽȚ ȵnjȮȮƷŮ ȚǍƸƃż‬‬ ‫‪.ȵȚȤǞƄżNjŽȚ ȲƾƃƲŸȶ ȱȶǍƃž‬‬

‫اﻟﺸﻤﻴﻤﺮي‬

‫اﻟﺤﻨﻴﻄﻲ‬

‫‪ȸNjȮȮŵȤ NjȮȮƵƇž țƾȮȮƪŽȚ ǚȮȮƫŲ‬‬ ‫‪ƿȮȮŴƾƇŽȚ ȳǞƴŸ Ǡź ȜȤȶȢ ǟƴŸ ǀƱƸƴų‬‬ ‫‪NjƵƇž ǠƬƲƁȶ ..ȥƾƄƵž ǍȮȮƁNjƲƄŮ ǠŽȃȚ‬‬ ‫‪ǀƳž ǜƸŮ ȜǍȮȮƵƯŽȚ ȔȚȢLj ǀȮȮƴŲȤ ƾȮȮƸȹ ŽƾŲ‬‬ ‫‪ƾƶƸſƾƷů ..ȜȤǞƶƵŽȚ ǀȮȮƶƁNjƵŽȚȶ ǀžǍƳƵŽȚ‬‬ ‫‪.ǘƸźǞƄŽȚ ȳȚȶNjŮ ƾƶůƾƸƶžȖȶ NjƵƇƵŽ‬‬

‫‪őĎĸĘĸĿí ĽŜģ .Ł‬‬

‫‪Þ ..ðŔŀě µĖĴĻí‬‬ ‫‪Þ‬‬ ‫‪ņûō µĖĴĻí‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ رﺷﺪي‬

‫‪õîòēîňŃ‬‬

‫‪ ,{)c/ ¤ < ~¥ G* y }M ¡¥ D‬‬ ‫*‪ *^+(²* ¤ < *{Dc0 cJÆh MK {¥ hG‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫رﻓ ــﻊ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﻓﻘﻴﻪ ﻣﺆﺳﺲ ﻣﺪارس‬ ‫ﻓﻘﻴﻪ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه‬ ‫ﻟﺼﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪b‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻘﺪﻣ ــﻪ ﺳ ــﻤﻮه ﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ‬ ‫اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺠ ــﺎﻻت اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻘﻄﺎﻋﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻟﺨ ــﺎص واﻻﻓ ــﺮاد‪ .‬وﻗ ــﺎل ﺑﺄن‬ ‫ﻣ ــﺪارس ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻓﻘﻴﻪ ﺗﻔﺨﺮ‬ ‫ﺑﺤﺼﻮﻟﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﺋ ــﺰة اﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﺗﻌﺘﺒﺮ ذﻟﻚ‬ ‫دﻋﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻟﺘﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ اداء دورﻫﺎ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺗﺨﺮﻳﺞ ﺟﻴﻞ ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻓﻲ اداء ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎه ﻣﻠﻴﻜ ــﻪ ووﻃﻨ ــﻪ وأﻣﺘ ــﻪ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺻﻤﻤ ــﺖ ﻟﻐ ــﺮس ﺣ ــﺐ اﻟﻮﻃ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻤﻴﺘ ــﻪ ﻟ ــﺪى‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻄﻼب ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻌﻠﻴﻢ‬

‫ ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻓﻘﻴﻪ‬

‫ﺣﺪﻳ ــﺚ ﻣﺘﻄ ــﻮر ﻳﺄﺧ ــﺬ ﺑﺎﺣ ــﺪث‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ‪ .‬وﻫﻨ ــﺄ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻓﻘﻴﻪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﻤﺪارس‬ ‫واﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻃﻼﺑﻬﺎ ﺑﺤﺼ ــﻮل اﻟﻤﺪارس ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺎﺋ ــﺰة ﻣﻜﺔ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر اﻟﻰ‬ ‫ان اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﺣﺎﻓ ــﺰ ﻗ ــﻮي ﻟﻤﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ واﻻﺑﺪاع ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬

‫ا‪b‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻗﺪ اﻋﻠﻦ ﻣﺴﺎء ﻳﻮم‬ ‫اﻻﺣﺪ اﻟﻤﺎﺿﻲ اﺳ ــﻤﺎء اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬ ‫ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة ﻣﻜ ــﺔ ﻟﻠﺘﻤﻴ ــﺰ‪ ،‬وأﺷ ــﺎد‬ ‫ﺑﻤﺪارس ﻓﻘﻴﻪ وﻫﻮ ﻳﻌﻠﻦ ﻓﻮزﻫﺎ‬ ‫ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ﻗﺎﺋﻼ‪:‬‬ ‫»ﺣﻘﻘ ــﺖ ﻣ ــﺪارس ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫ﻓﻘﻴﻪ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺟﺎﺋ ــﺰة اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻟﺘﻤﻴﺰﻫ ــﺎ ﻓﻲ اﺑ ــﺮاز ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ ﻟﻼﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫وﺗﻔﻌﻴ ــﻞ دورﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫ﻛﺸ ــﺮﻳﻚ ﻓﺎﻋ ــﻞ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ أﺳ ــﺲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺼ ــﺮح اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻟﻴﻨﺸ ــﺪ‬ ‫اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ واﻻﺑ ــﺪاع ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﻜﻮادر اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﻌﺼ ــﺮ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ــﻮرة‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﺟﻌ ــﻞ ﻃﻼﺑ ــﻪ‬ ‫ﻳﺤﺼ ــﺪون اﻟﺘﻔ ــﻮق ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺘﻰ‬ ‫اﻻﺻﻌ ــﺪة اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻋﻤﺮﻫ ــﺎ اﻟﺰﻣﻨ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮ اﻟﺬي ﻳﻘﺪر ﺑﻨﺤﻮ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫أﻋﻮام«‪.‬‬

‫»‪g¥+Ë G* g }I&²* chh1* ¤<yM g¥I4 Dc‬‬

‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻆ ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ‬

‫ﻣﻨﺎﺣﻲ اﻟﻘﺮﻳﺸﻲ ـ رﻧﻴﺔ‬ ‫رﻋ ــﻰ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ رﻧﻴ ــﺔ ﻋﺒ ــﺪا‪s‬‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﺜﻴﻤﻴﻦ ﺻﺒ ــﺎح أﻣﺲ‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺣﻔ ــﻞ اﺧﺘﺘ ــﺎم‬ ‫ا‪b‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴ ــﺔ وﺗﻜﺮﻳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻤﻴﺰﻳ ــﻦ واﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ‬

‫‪ hqM g¥d G* mcq+&ËG Ó*^d< ¶* {FyH‬‬ ‫‪Ïh D2 oMyth+‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻄﻮع ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪s‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻟ ﺑﺤ ــﺎث اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺘﺨﺮﻳﺞ‬ ‫اﻟﺪﻓﻌﺘﻴ ــﻦ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ واﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﻲ ﺗﺨﺼ ــﺺ‬ ‫»ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﺒﺤ ــﻮث ا|ﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴ ــﺔ«‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﺣﻔﻞ أﻗﻴ ــﻢ ﺑﻤﻘ ــﺮ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤ ــﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬وﺣﻀﺮه ﻧﻴﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻠﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺑﻨ ــﺪر‬ ‫اﻟﻘﻨﺎوي‪ ،‬ووﻛﻴﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺸﺆون‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻌﻴﺴﻰ واﻟﺠﻤﻌﺔ ﻳﻜﺮﻣﺎن أﺣﺪ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﻴﺴﻰ‪.‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺎر ًﻛﺎ‪ .‬واﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أﻧ ــﻪ ﺗﻢ ﻓﺘﺢ اﻟﺒﺎب ﻟﻤﻦ ﻳﺮﻏﺐ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺠﻤﻌﺔ أن ﻋﺪد اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﺑﻠﻎ ‪ ٣٢‬ﻓ ــﻲ اﻟﺪورة اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﺒﺤﻮث ا|ﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻃﺎﻟ ًﺒ ــﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺎل إن ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺣﻘﻖ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﻨ ــﺬ اﻧﻄﻼﻗﺔ ﺳ ــﻴﻜﻮن آﺧ ــﺮ ﻣﻮﻋﺪ ﻟﻠﺘﻘﺪﻳﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪورة ﻳﻮم ا‪b‬رﺑﻌ ــﺎء ‪ ١٥‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫دورﺗ ــﻪ ا‪b‬وﻟ ــﻰ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٨‬م‪ ،‬وﺗﺨ ّﺮج ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺪورة ﺣﺘﻰ ا ن ‪ ٥٤‬اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ رﻧﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗﺪ اﺷ ــﺘﻤﻞ‬ ‫اﻟﺤﻔ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺼﺎﺋ ــﺪ ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ‬ ‫وأﻧﺎﺷ ــﻴﺪ وﺷ ــﻴﻼت ﻓﻠﻜﻮرﻳ ــﺔ‬ ‫وﻣﺸ ــﻬﺪ ﻣﺼ ــﻮر ﻋ ــﻦ ﻓﺮﺣ ــﺔ‬ ‫وﻃ ــﻦ‪ ،‬وﻛﻠﻤ ــﺔ ﻟﻤﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘ ــﺐ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫رﻧﻴﺔ ﺣﺴ ــﻦ ﻣﺒﺎرك اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺤﻔﻞ ﻛ ــﺮم راﻋﻲ‬

‫اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﻄ ــﻼب اﻟﻤﻤﻴّﺰﻳ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫ا‪b‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻛﻤﻞ ﺷ ــﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ رواد اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻄﻼﺑﻲ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﻤﻤﻴّﺰﻳﻦ وﻣﺪﻳﺮي‬ ‫اﻟﻤﺪارس واﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺨﺮت‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﻴﺘﺎﺗﻬ ــﺎ ﻟﻨﺠ ــﺎح ا‪b‬ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ǟŻɀǍƁ ȆȹǾǤƾź ƾȮȮɡƁǞŮǍůȶ ƾƵȹ ƦƴƯžȽ ǁŽƺȮȮŴ‬‬ ‫‪ȆȸȾǍưȼ ǧ‬‬ ‫‪Ƚ‬‬ ‫‪Ⱦ ǠȮȮź‬‬ ‫‪ǀŸƾȮȮŴ ǜŸ ȆǀűǞų NjȮȮƵƇž‬‬ ‫‪ǝƵȮȮŴȚ ȆNJƸȮȮŵ ǀȮȮƃůǍƵŽ‬‬ ‫‪ȿ‬‬ ‫‪Ǖž ǝƯŶƾƲů NjƶŸ ƿȮȮƸƴƫŽȚ‬‬ ‫‪ƾƷȽŮǍƲŸ ǝƃȮȮƪ‬‬ ‫‪ȼ‬‬ ‫‪Ⱦ ȽƁ ǠƄŽȚ ȸNjƁ‬‬ ‫‪ǔƱƄŲȖ ǚƀ ȆȳƾȮȮŻȤLjȚ ǁƇů ǀŸǞǤǞž ǀȮȮƸƲźȖ ȪǞƭų‬‬ ‫‪ɀ ȝȚǍžȚƻž ȪƾƃŲȁ ƾƷƱȾƴůȽȖ ȳȖ !ȒƾƷŮ‬‬ ‫‪.!ȒƿƸƴƫŽȚ Ǎƪſ‬‬ ‫‪ȆƿƸƴƫƴŽ ǝƃȮȮŵ ȱƾƶƀ ȆǛȮȮƯſ :ȲƾȮȮŻ ƾƷƴžƺů‬‬ ‫‪ȿ NjȮȮƯŮ‬‬ ‫‪ǚŮ ȆȦǞƴƆŽȚ ȜȢƾƆȮȮ‬‬ ‫‪ȿ Ŵȶ‬‬ ‫‪Ƚ ȆțƾƃŽȚȶ ȆȜnjźƾƶŽȚ ǟŽȘ ǍƮſȚ ǜƳŽ‬‬ ‫‪Ƚ‬‬ ‫‪ȹ‬‬ ‫‪ȆǀƶƁǎƴŽ ƾžȘ‬‬ ‫‪ƾƷƸź NjƆƄŴȶ ȆǙŹƾƵŵȶ‬‬ ‫‪ȿ ȆǕŶƾƲƄů ƾŶǞƭų‬‬ ‫‪ƾƷƷȾ ƃȼ ŵ ȜǍƁǍƆŮ ƾƀnjųȚƻȽſ ǚƷź ȆƾƷƄŸƾƶƫŽ ƾžȹ ȚǎƴƄŴȚ ȶȖ‬‬ ‫‪ǔƱƄŲƾź ȆǀƸƭȮȮŴȶ ǁȮȮƉƸŽ ȵnjƀ Ǡƶ‬‬ ‫‪ȿ ȽŮ ȸȘ !ȒƿȮȮƸƴƫƴŽ‬‬ ‫‪ǝƸź ǕƶȾ ǧ‬‬ ‫‪ɀ ƦǍŲ)ȶ‬‬ ‫‪Ƚ ƾȮȮž ȔƾƶƄŻȚ ȳNjŸ ǟȮȮƴŸ (Ȩ‬‬ ‫‪ȼ ȆǙƄŸƾȮȮƉŮ‬‬ ‫‪ǽȶ ȆǝƶŸ ǠƷƶƵŽȚ‬‬ ‫‪ȸNjǣƾƲƯŽȚ ǝȮȮžǞƷƱƵŮ ljǤȚȶ‬‬ ‫‪ƿƸƴǧ‬‬ ‫‪Ⱥ‬‬ ‫‪Ⱥ‬‬ ‫‪ȿ‬‬ ‫)‪.!ǀźǍƯžȶ ǀƁȚȤNjŮ ȿǽȘ ȴƾż ǜž ƾȹƶǣƾż (ȴǞƦ ƈȽů‬‬ ‫‪ȆNjƆƷƄŽȚ‬‬ ‫‪ȜǾǧ Ǡź ȝƾž ..NJƸƪŽȚ Țnjƀ ȆǀƃŴƾƶƵŽƾŮ‬‬ ‫‪ȿ‬‬ ‫‪ƾƵž‬‬ ‫‪ȿ ȆǜƁǍƪƯŽȚȶ ǕŮƾȮȮƉŽȚ ǀƴƸŽ Ǡź ȆȴƾƬžȤ ǍƷȮȮŵ Ǡź‬‬ ‫‪ȴȶƻƪŮ ǛƴŸȖ ʇȚȶ ȆǀƵůƾų ǜƉ‬‬ ‫‪ȿ‬‬ ‫‪ɀ ŲȽ ǀȼ žǾŸ ȔƾƵƴƯŽȚ ȵNjƯƁ‬‬ ‫‪.!ǝƲƴų‬‬ ‫‪ǚƁǎȽƁ ǝſLj ȆǍƸų ǝƸź ..ǜƁǞƈƄŽȚ ǽ ǑȮȮƁǍƇƄŽȚ ȖNjƃžȶ‬‬ ‫‪ȿ‬‬ ‫‪ȆǜƸƃȮȮƉƄƇƵŽȚ NjŲȖ ǝƆƷƄƶƁ ȴȖ ǟƶƵůȖ ǁƶżȶ‬‬ ‫‪ȆǙȮȮƪŽȚ‬‬ ‫‪Ƚ‬‬ ‫‪ƾƶůȚȤƾƭž NjŲȖ ǛƸƵƫů Ǡź ȴȿ Ȗ țǞƸůǞƸŽȚ Ǡź ǍȮȮƪſ ȸnjŽȚ‬‬ ‫‪ǀƲǣǽ ǍƸŹ ȬƾȮȮǤȶȖ‬‬ ‫‪ǟŽȘ ǎžȾ ɀǍů ǀƸƶŰȶ ȆȹǽƾƳȮȮŵȖ ȜNjȮȮƁNjƆŽȚ‬‬ ‫‪Ȼ‬‬ ‫‪ȹ ǽƾƳŵȖ ǝƃƪȽƁ ǝůNjűȶȶ ǛƸƵƫƄŽȚ ȝNjƀƾŵ‬‬ ‫‪NjŻȶ ȆȜȖǍƵƴŽ‬‬ ‫‪Ƚ‬‬ ‫‪ǚƅž ƾžȹ ƾƵů ȆȵNjƀƾƪȽƁ ǜž ǚƸȿ ƈů ǀƸŸǞſ ƿȮȮƉŲ ȆȜǍƸƅż‬‬ ‫‪Ǟƀȶ ȆȷǍųȖ ȔƾƸŵƺŮ‬‬ ‫‪ǝƯƭŻ ǝƃȿ ƪȽƁ ȆțƾƇȼ ƉŽȚ‬‬ ‫‪ȼ NjƀƾƪȽƁ ǜž‬‬ ‫‪Ȼ‬‬ ‫‪ȆǝŻǾŹȘ ƿƯƫƁ‬‬ ‫‪ƾɡƸźǾųȾ ƾȹŮƾŮ ljƄƱƁ ƾƵž‬‬ ‫‪Ƚ‬‬ ‫‪ȼ ..ǓƲź‬‬ ‫‪ȿ ȆțƾƇȼ Ŵ‬‬ ‫‪ǝſǞƭƃƶƄƉƸŽ ȆǜƸŽȶƻȮȮƉƵƴŽ ȼǍžLjȚ ƿȮȮƉƄƇƵŽȚ‬‬ ‫‪Ȣȿ Ȥ ǞŽȶ‬‬ ‫‪Ƚ‬‬ ‫‪ȴƾƳŽ ȆȚnjƳƀ ȵȽ ɀǍȮȮƅȾ ȽƁ ǛŽȶ ȆǀȮȮźǍƯžȶ ǀȻ ȮȮƁȚȤNjŮ ǝȮȮſǞƆŽƾƯȽƁȶ‬‬ ‫‪ȴȿ ƺżȶ ƾſȤƾƷŷȘ ǜžȶ ȆȜǍƸɀ Ų ǠȮȮź ȦƾƶŽȚ‬‬ ‫‪ǚȾ Ưɀ ű ǜž ǚȮȮƬźȖ‬‬ ‫‪Ⱦ‬‬ ‫‪ȿ‬‬ ‫‪ȿ ǍƮƶŽȚ ƾƶƄƵƸȮȮŵ‬‬ ‫‪ƿƁǍƵŽȚ‬‬ ‫‪ǜƸƯŮ NjȻ ƁNjű ȔƾƶŮ‬‬ ‫‪Ƚ ǙƪŽȚ‬‬ ‫‪Ȼ ǚƳŽ‬‬ ‫‪ɀ ƱȾ żȚ‬‬ ‫‪ɀ ..ƿƸƴǧ ǐ‬‬ ‫‪ɀ :ȲǞƲſ ȆȝȚǍžȚƻƵŽȚ ǍƷƆž ǁƇů‬‬ ‫‪ǐƱȾ żȚ‬‬ ‫‪ǟƴŸ ȨǍƇŽȚ ȴȶȢ ȆǜȮȮŰȶ‬‬ ‫‪ȵnjƀȶ ȆȥƾƆſȁȚȶ ȤǞȿ ƭƄŽȚȶ ȳNjƲƄŽȚ‬‬ ‫‪ȿ‬‬ ‫‪.!!ǀƵƸƲŸ ǀźƾƲŰȶ ȆǀƵƸƮŸ ǀƸƇƭŴ ..ǛżǍȽ Ƶɀ Ưȼ ȼŽ‬‬ ‫‪algashgari@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫*‪ c ~-²* j*4c H g¥ - ,4K2 chh1‬‬ ‫‪ )c G* g:y }+ 4£ ³* H‬‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻬﺎدي ﺧﻠﻒ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻣﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻌﺒﺔ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ دورة ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ا‪b‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪،‬‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟ ــﺖ ﻣﻮﺿﻮع ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬ ــﺎرات اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪ ،‬وﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫أداء اﻟﻀﺒﺎط وا‪b‬ﻓ ــﺮاد اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﺘﺤﺴ ــﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻟﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻳﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺠﻮدة ﻓﻲ‬ ‫أداء اﻟﻌﻤﻞ وﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪ‪.‬‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮت اﻟﺪورة اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪت ﺑﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻟﻤﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ اﻟ ــﺪورة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻟﺸ ــﻬﺎدات ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ا‪b‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ دورة ﺷﺮﻃﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬

‫‪đîňĿí‬‬

‫‪ôŔòĤĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‬

‫”‪g¥¶c G* ¸(* c <*È1c+ £ 8£ G “gq ~G*” <2 y h I “§²£ M(²* MyD‬‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﻋﺴﻴﺮي ‪ ،‬أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺪﻣﺴﺘﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ ﻟﻠﺒﺘ ــﺮول‬ ‫واﻟﻤﻌﺎدن واﻟﺬي ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ إﻧﺘﺎج‬ ‫ﻣﻮاد ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ أﻧﺎﺑﻴﺐ اﻟﻜﺮﺑﻮن‬ ‫اﻟﻨﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﻣﻄﻌﻤﺔ ﺑﻤ ــﻮاد ﻧﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺔ وﻏﻴﺮ ﻋﻀﻮﻳﺔ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻜﺘﻴﺮﻳﺎ ا|ﻳﻜﻮﻻي‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪٪١٠٠‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓﺘ ــﺮة ﻗﺼﻴ ــﺮة ﺟ ــﺪ ًا‪ ،‬وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺪﻋﻢ اﺧﺘﺮاﻋﻬﻢ |ﻳﺼﺎل‬ ‫ﻓﻜﺮﺗﻪ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ورﺟ ــﺢ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ أن‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤ ــﺎدة اﻟﻤﺒﺘﻜ ــﺮة‬ ‫ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ وﻗ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳ ــﺎ اﻟﻤﻌﺮوﻓ ــﺔ ﺑ ـ ـ »ﻛﺘﻴﺮﻳﺎ‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﺎر« واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻔﺸ ــﺖ ﻓ ــﻲ‬ ‫أوروﺑﺎ ﻣﺆﺧﺮ ًا‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ أن‬ ‫ﻣﻦ أﻫﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻫﺬا اﻻﻛﺘﺸﺎف‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام ﻫ ــﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌﻘﻴ ــﻢ ﻣﻴﺎه اﻟﺸ ــﺮب وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ‬ ‫وﺗﻨﻘﻴﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻮﺛﺎت‪.‬‬ ‫ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‬ ‫وأوﺿ ــﺢ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻌﺘﺰ ﻋﻠﻲ ﻋﻄﻴﺔ أﺳ ــﺘﺎذ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻗﺴﻢ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫)أﺣ ــﺪ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫أن ﺑﺪاﻳﺔ ﻓﻜﺮة اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺟﺎءت‬ ‫ﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ اﺳ ــﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻨﺎﻧﻮ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺳ ــﻨﺔ وﻧﺼ ــﻒ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺤﺎوﻻت‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ وﻟﻴﺪة اﻟﻴﻮم ﺑﻞ ﺑﺪأت ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻓﺘﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺻﻨﻌﻨ ــﺎ ﻣﻮاد اﻟﻨﺎﻧﻮ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻓﻲ اﻟﻤﻔﺎﻋ ــﻼت اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺴ ــﻢ‪ ،‬وﺗ ــﻢ‬ ‫ﺗﻄﻌﻴﻤﻬ ــﺎ ﺑﻤﻄﻌﻤ ــﺎت ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﺟﺮﺑﻨ ــﺎ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ ﺗﺼﻨﻴﻌﻬ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻋﻼت اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ وﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤ ــﺎء ﻟﺮؤﻳ ــﺔ ﻣ ــﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ‪،‬‬ ‫ووﺟﺪﻧ ــﺎ و‪ s‬اﻟﺤﻤ ــﺪ أن ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤﻀ ــﺎدات ﻟﻬ ــﺎ ﻗ ــﺪرة ﻛﺒﻴ ــﺮة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺘ ــﻞ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳ ــﺎ ﺗﺼ ــﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻴ ــﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ .٪١٠٠‬وﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﺪاﻓ ــﻊ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟﻠﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ‬

‫ﻣﻮاد ﻣﻀ ــﺎدة ﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ اوﻛﻮﻻي‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻣﺔ ﻗﺎل ﻋﻄﻴ ــﺔ » اﻟﺪاﻓﻊ ﻛﺎن‬ ‫وراءه اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﺳ ــﺎﻣﺮ اﻟﺤﻜﻤ ــﻲ‬ ‫وﻫ ــﻮ »ﻣﻬﻨ ــﺪس ﻛﻴﻤﻴﺎﺋ ــﻲ« ﻓ ــﻲ‬ ‫ا‪b‬ﺻ ــﻞ وﻟﻜ ــﻦ ﻣ ــﻊ ﺑﺪاﻳﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ‬ ‫دراﺳ ــﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﻃﻠ ــﺐ أن‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﺑﺤﺜ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘ ــﺎت‬ ‫اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺔ »اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻨﺎﻧﻮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘ ــﺎت اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺔ‬ ‫»‪ ،‬وﻧﺤ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻤ ــﻮاد‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﻮن أﻛﺜﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻧﺘﺎج ﻣ ــﻮاد اﻟﻨﺎﻧﻮ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟﺴﻨﺎ ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺗﻨﺎﻗﺸ ــﻨﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﻣﺠﺪ ﺧﻠﻴﻞ أﺳ ــﺘﺎذ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرك ﺑﻘﺴ ــﻢ ا‪b‬ﺣﻴ ــﺎء ﻋ ّﻤ ــﺎ‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻜ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎوﻟ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ‬ ‫إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻣﻞ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪ ،‬واﺟﺘﻬﺪ‬ ‫اﻟﺤﻜﻤ ــﻲ وﻋﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ إﻧﺘﺎﺟﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻋﻞ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋ ــﻲ »اﻟﻨﺎﻧﻮ« ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻗﺘ ــﻞ ﺑﻜﺘﻴﺮﻳ ــﺎ اﻻﻳﻜﻮﻻي‬ ‫واﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎء ﻓﻜﺎن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺪاﻓ ــﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ ،‬ﻓﺎﻛﺘﺸ ــﻔﻨﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﺳ ــﻨﺔ وﻧﺼ ــﻒ أن ﻟﻤ ــﻮاد‬ ‫اﻟﻨﺎﻧ ــﻮ ﻗ ــﺪرة ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺘ ــﻞ‬ ‫اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳ ــﺎ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺎه‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ آﻟﻴﺔ ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻌﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻟﻠﻘﻀ ــﺎء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻜﺘﻴﺮﻳﺎ اﻻﻳﻜ ــﻮﻻي‪ ،‬ﻗﺎل د‪.‬‬ ‫ﺧﻠﻴﻞ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪:‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ أود أن أﺗﺤﺪث‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﺘﻲ أﻧﺘﺠﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻔﺎﻋ ــﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ‬ ‫وﺗ ــﻢ ﺗﻄﻮﻳﺮﻫ ــﺎ ورﻛﺒ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﺟﺰﻳﺌﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻋﻀﻮﻳﺔ وﻏﻴﺮ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺔ وﻫﺬه اﻟﺠﺰﻳﺌﺎت أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫ﻗﺪرﺗﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﺧﺘ ــﺮاق ﺟ ــﺪار‬ ‫اﻟﺨﻠﻴ ــﺔ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳ ــﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﻄﻴ ــﻞ اﻟﺒﺮوﺗﻴﻨ ــﺎت واﻟﻤ ــﻮاد‬ ‫اﻟﻮراﺛﻴ ــﺔ ﺑﺪاﺧﻠﻬ ــﺎ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﻗﺘﻠﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﻤﻴ ــﺰ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻫﻮ‬ ‫ﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﻘﺘ ــﻞ وﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻪ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫‪ .٪١٠٠‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ا ن‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣ ــﺎدة ﺗﺠ ــﺮب ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ‪،‬‬

‫اﻟﻤﺨﺘﺒﺮ‬

‫اﻻﻋﻀﺎء ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫ﻓﻬﻤﻨ ــﺎ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ ﻛﻔﺮﻳ ــﻖ ﻋﻠﻤ ــﻲ‬ ‫ ﻟﻴ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤ ــﺎدة ﻧﺮﺟﺢ‬ ‫ﻛﻤﺎ ذﻛﺮﻧ ــﺎ ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﺗﺠﺮﻳﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻜﺘﻴﺮﻳﺎ اﻻﻳﻜﻮﻻي‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة ﻓﻲ أوروﺑﺎ‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺟﺮﺑﻨﺎﻫ ــﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻳﻜﻮﻻي اﻟﻤﻤﺮﺿﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺒﺐ اﻟﻤﺮض ﻟ ﻧﺴﺎن ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺗﻠﻮث اﻟﻤﻴﺎه واﻟﺨﻀﺮوات وﻫﺬا‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ وﻗﻄﻌﻲ ﻓﻲ أن اﻟﻤﺎدة ﺗﻘﺘﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻮع ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻻﻳﻜ ــﻮﻻي ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻣﻨﻬ ــﺎ أﻧ ــﻮاع‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻧﺘﻈﺎرﻫ ــﻢ ‪b‬ي‬ ‫ﻣﻨﻈﻤ ــﺎت ﺻﺤﻴ ــﺔ دوﻟﻴ ــﺔ ﻟﺪﻋ ــﻢ‬ ‫أﺑﺤﺎﺛﻬ ــﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻗ ــﺎل‪» :‬ﻧﻔﻀﻞ‬ ‫أن ﺗﻜ ــﻮن ﻫﻨﺎك آﻟﻴﺔ ﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺎدة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳ ــﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ »اﻻﻳﻜ ــﻮﻻي«‬ ‫وﻧ ــﺮى ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻫﻞ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﻗﻤﻨ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬أم أن ﻫﻨﺎك‬ ‫اﺧﺘﻼﻓ ــﺎ ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ‪ ،‬وﻧﺤ ــﻦ ﻛﻔﺮﻳﻖ‬

‫اﻋﻀﺎء ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬

‫ﻋﻠﻤ ــﻲ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻓﻬﻤﻨ ــﺎ ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎدة وآﻟﻴﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻧﺮﺟﺢ وﻧﺄﻣﻞ‬ ‫ﺑﺤ ــﻮل ا‪ s‬أن ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻬ ــﺎ ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳ ــﺎ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﻧﺄﻣ ــﻞ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫رﺳ ــﻤﻲ ﺑﻴ ــﻦ إدارة اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫وﻣﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ أو‬ ‫أي ﺟﻬﺔ‪ ،‬وﻧﺤﺎول أن ﻧﺜﺒﺖ ﻗﺪرة‬

‫اﻟﻤﺎدة ﻓﻲ اﻟﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠﻰ ﺑﻜﺘﻴﺮﻳﺎ‬ ‫اﻻﻳﻜﻮﻻي اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﻋﻤ ــﺎ ﻳﻨﺘﻈ ــﺮه اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣﻦ‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ |ﻳﺼ ــﺎل ﻓﻜﺮﺗﻬﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻨﻈﻤ ــﺎت ﺻﺤﻴ ــﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫أﺟ ــﺎب اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻃﺎﻫ ــﺮ ﻻوي‬ ‫أﺳ ــﺘﺎذ ﻣﺸ ــﺎرك ﺑﻘﺴ ــﻢ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴ ــﺔ »ﺑ ــﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻧﺴ ــﻌﺪ‬

‫إذا ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻌ ــﺎون رﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻀﺎدات ﻟﺮؤﻳ ــﺔ ﻣﺪى ﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳ ــﺎ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة ﻓﻲ أوروﺑﺎ‪،‬‬ ‫وﺣﺴ ــﺐ ﻣ ــﺎ ﻧ ــﺮاه ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻨﻮات‬ ‫اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﻋﺒﺮ ﺗﻘﺎرﻳﺮﻫﺎ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫أﺑﺤﺎﺛﺎ ﻛﺜﻴﺮة ﺗﺤ ــﺖ ﺿﻐﻂ ﻛﺒﻴﺮ‬

‫|ﻳﺠﺎد ﺣ ــﻞ ﻟﻠﻤﺸ ــﻜﻠﺔ واﻟﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺒﺐ وﺟﻮدﻫ ــﺎ وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ؛ ‪b‬ن ا‪b‬دوﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺮﺑﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﺠﺪﻳﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ا ن‪ ،‬ﻓﺴ ــﺘﻜﻮن ﻓﺮﺻ ــﺔ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ ﻫﺬه اﻟﻤ ــﺎدة ﻓﻲ أوروﺑﺎ‬ ‫ﻣﻤﺘ ــﺎزة وﻧﺤ ــﻦ ﻣﺴ ــﺘﻌﺪون‬ ‫ﻟﻠﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳ ــﺚ ﻣ ــﻊ ﻃﺎﻟ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﺳ ــﺎﻣﺮ اﻟﺤﻜﻤ ــﻲ‬ ‫»ﻣﺆﺳﺲ ﻓﻜﺮة اﻟﻤﺸ ــﺮوع« ﻗﺎل‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ أوروﺑﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﻢ ﻗﺒﻞ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻨﺎﻧﻮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘ ــﺎت اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﺬا أول ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻨﺎﻧ ــﻮ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل ا‪b‬ﺣﻴ ــﺎء اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬واﻟﺤﻤﺪ‬ ‫‪ s‬ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺠﻬﻮد راﺋﻌﺔ وﺟﺎءت‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﺑﻔﻀ ــﻞ ا‪ s‬أوﻻ وﻣﻦ ﺛﻢ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ وإدارة اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬

‫‪“§²£F §(*” cMÎh dG g Hc´* g¥)*x G* 2*£¶* £12 H $*K^G* g`¥J‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻄﻮع ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺬاء واﻟﺪواء ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻐﺬاء اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻤﻬﻴﺰع ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﻋﻦ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ أوﻗﻔﺖ اﺳﺘﻴﺮاد اﻟﺴﻠﻄﺎت‪،‬‬

‫واﻟﻔﻮاﻛ ــﻪ اﻟﻤﻌﻠﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ أوروﺑ ــﺎ‪ ،‬وأﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﺗﻨﺴ ــﻖ ﻣ ــﻊ وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت‪ ،‬واﻟﺼﺤ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺰراﻋ ــﺔ ﻟﻤﻨﻊ‬ ‫دﺧ ــﻮل اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﺤﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟﺒﻜﺘﺮﻳ ــﺎ »إي‬ ‫ﻛ ــﻮﻻي«‪ .‬وأوﺿ ــﺢ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻋﻘ ــﺪ ﻇﻬ ــﺮ أﻣ ــﺲ ﺑﻤﻘﺮ‬

‫*&‪f~6^ ´* f ~8b G* fIbH‬‬ ‫*‪fM^ cG* i*4b jg~6°* f£ gG fHb G* ,4*2(°‬‬

‫ *&‪ f_£~{§ g£~6 fI&* f~6^ ´* f ~8b G* fIbH‬‬‫*‪ 94&* 4b jg~6° ¤ < 2*yH $*x/(* ¶b - Ñ‬‬ ‫‪ f0b~z§N b +b~6 ·b ±* ,4b < ~6&* ,y Gb+ $b~¦D‬‬ ‫ ‪ f£)*w=K fM4b© iɹ $b~{I(°‬‬ ‫‪ 9x<K ¡ +‬‬ ‫*‪ fHb G* Kx~{G‬‬ ‫ *(‪ G3K ibMÌgDbFK <b H ~¦gM &* yg MK *x²* Ñ* h£+ 4*K5K obm0 ib/b£g0(* gº ÌD¡gG f£)*w=K fM4b© iɹ £ ~{-K $b~{I‬‬ ‫‪ CJ fMb I ¢g0 ¤ G* 2*y´* $*x/(* tM4b- H &*^c- f£ ~6¡H ,Æ G‬‬ ‫ < *(‪ f0b~z§ f£cIb±* 4*¡~{G* H ¤+x G*K ¤Ex~{G* dIb±* H 2*^-4(*K fDb~z§ 4b~{G* f£0bI H f£Gb ~{G* f ±* H 2*^-4‬‬ ‫ ‪ iÉp´* £ ~{- ¯ $^cG* cE fH5ÉG* |£1*ÆG* ¢ < ¡~|p G fEÉ G* i*3 ib ±*K f£<x G* fM^ cG* f /*xH‬‬ ‫ * ‪ fH^sg~z´* 2*¡´* *¡I&* 2¡/&* H ¡ - &*K d£FÆG*K G f +bE i*$b~{I(°* ¡ -‬‬ ‫ * ‪ rb ~z G ~6&°* d£Fx- ^ < ¡£´* ib<*xH dmMK ,4*x²*K f+¡:x G fHKb HK i¡~| G fG5b< ~6&°*K )*¡²* ~8*¡ G* ¡ -‬‬ ‫‪ b£´* Mx~|g+‬‬ ‫ ‪ ¡~zG* ¥2b-xH - fG¡ ~zG iÉp´* Í+bH ¡~zG* 1*2 f£G¡: i*x» < dmM‬‬ ‫ ‪ ibH^³* b~|M(* < fGK'¡~zH Ì= fIbH&°*K bJÌ=K ¤p~|G* x~|G*K – $b´* – $b+x G* ibH^³* É g~6(*K b~|M(* £Gb - x jg~z´* pgM‬‬ ‫ ‪ fEÉ G* i*3 ib ±* ib £ - d~z0 4b G* 1*2 ib g ´*K 8bs~7&°* fMb ² fH5ÉG* fHÉ~zG*K H&°* )b~6K ÍH&b-‬‬ ‫ ‪ f£/4b³*K f£ 1*^G* ibc£ ~{gG* £ ± ¦£+&°* ¡ Gb+ *ygG(°*K ·b ±* ~{G* ib<*xH‬‬ ‫ ‪ iÉp´* 1*2 fH^sg~z´* ,y /&°*K ,4bI(°* £ ~{gG ¤)b+x G* 4b£gG* 42b~|H b IK fM¡ -K ,4bI(* H f£)b+x G* b <&°* HbF w£ -‬‬ ‫ < ‪ $É1(°*K fG*5(°* fIbH&ÉG pM *ygG(°* ^< fGb0 ¯K ^ G* fMb I ¯ i*y£ mgG*K i*^ ´* £ / H E¡´* $É1(b+ *ygG(°* x jg~z´* ¢‬‬ ‫‪ ib~¦M¡ - fM&b+ fcGb ´* x jg~z G pM °K fc~6b H bJ*x- ¤gG* f Mx Gb+‬‬ ‫ < ‪ ,42b~|H gM Ì1&bgG* fGb0 ¯K bM&* f.É. É1 ¤EbcG* ^M^~z-K 2*y´* $b .&* fM4bmM(°* f £ G* H # ^M^~z- 2*y´* £ < ¡~6xM H ¢‬‬ ‫*´‪ d~6b ´* $*x/(°* 3bs-(*K 2^~z´* c‬‬ ‫ ‪ Ì=° bM4 Á¡£ H D A A c§ f~6^ ´* f ~8b G* fIbH&* ~6b+ ^~|H £~7 4b~¦0(* 2*y´* ¯ ¡1^G* Íc=*xG* ,¡1(°* H ¢/xM‬‬ ‫ ‪ E¡´* z I ¯ CJ D*¡´* $b.ÉjG* ¡M x~|< H ~| G*K f +*xG* f<b~zG* 2*y´* $*x/(* g£~6‬‬ ‫ ‪ *¡0&°* H b0 ¥&b+ < ´* b~{ G* Ì£ - x/&bg~z G pM °‬‬ ‫ ‪ fIbH&°* H f£ 1 f D*¡§ °(* f£ G* < 5b gG* K&* Ì G* ¢ < 4b G* HbF Ì/&b- x jg~z G pM °‬‬ ‫ < ‪ w£ gG* ¯ $^cG* cE Í~|gs´* cE H bJ2b g<(° i*$b~{I(ÉG fH5ÉG* ib s´* Ã^ - x/&bg~z´* ¢‬‬ ‫ ‪ fHb G* fp~|Gb+ f g´* iÉp G fc~z Gb+ f£p~|G* ib:*Æ~7°* £ / w£ - dmM‬‬

‫´‪ ¢ < b~|-(°* ¢/xM ibH¡ ´* H ^My‬‬ ‫ «¡‪ K&* f M‬‬ ‫*&‪ hIÆI°* ¢ < fIbH&°* E¡H ,4bM5 K‬‬

‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻟﺘﻮﺿﻴ ــﺢ ﻋﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤ ــﺮض‪ ،‬أن أول ﻇﻬ ــﻮر ﻟﺒﻜﺘﺮﻳ ــﺎ‬ ‫»إي ﻛ ــﻮﻻي« ﻛﺎن ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٩٣‬ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﺗﻠ ــﻮث ﻏﺬاﺋ ــﻲ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻟﺤ ــﻮم ا‪b‬ﺑﻘﺎر‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻣ ــﻦ ﺛﻢ اﻧﺘﻘﻞ ﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻟﻴﺎﺑﺎن‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن اﻟﺒﻜﺘﺮﻳ ــﺎ ﺗﻮﺟﺪ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﻠﻔﺎت‬

‫ا|ﻧﺴﺎن واﻟﺤﻴﻮان‪ ،‬وﻣﻤﻜﻦ ﺗﺄﺗﻲ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ا‪b‬ﺳ ــﻤﺪة‪ ،‬أو اﻟ ــﺮي ﺑﺎﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤﻲ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﺗﺘﻜﻮن ﻣ ــﻦ ‪ ٧٠٠‬ﻧﻮع‪ ،‬وﺗﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻠﺤ ــﻮم اﻟﻤﻔﺮوﻣ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺤﻠﻴ ــﺐ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺒﺴ ــﺘﺮ‪ ،‬واﻟﻌﺼﺎﺋ ــﺮ اﻟﻄﺎزﺟ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺨﻀﺎر‪.‬‬

‫ﺳ ــﻬﻠﺖ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺘ ــﺎح‪ ،‬واﻟﻘﺎدم‬ ‫ﻣﺒﺸ ــﺮ ﺑﻤﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﻮد ﺑﺪأت ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨﺖ أدرس‬ ‫ﻣﺎدة اﻟﻨﺎﻧﻮ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺣﻴﺚ أن‬ ‫د‪ .‬ﻣﻌﺘﺰ ﻋﻄﻴﺔ ﻛﺎن ﻳﻮﺳ ــﻊ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻨﺎﻧﻮ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻟ ــﺪي اﻟﺮﻏﺒﺔ أن أﻃﺒﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ا‪b‬ﺣﻴ ــﺎء اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺑﺪأت‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺚ إﻟ ــﻰ أن وﺻﻠﻨ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻣﺎ‬ ‫وﺻﻠﻨﺎ إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺧ ــﻼل »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« رأى‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﻦ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ ﻟﻠﺒﺘ ــﺮول‬ ‫واﻟﻤﻌ ــﺎدن أن ﻳﺨﺘﺘ ــﻢ ﻛﻞ ﻣﻨﻬ ــﻢ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺘ ــﻪ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻘ ــﺎل د‪.‬ﻃ ــﺎرق ﻻوي‪ :‬ﻻ ﻧﺮﻳ ــﺪ‬ ‫أن ﻳﻜ ــﻮن ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺤ ــﺚ ﻣﺤﻠﻴ ــﺎ‬ ‫وﺗﻨﺘﻬ ــﻲ ﻧﺘﺎﺋﺠ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻌﻤﻞ أو اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ أو ﺣﺘﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻧﺮﻳﺪ‬ ‫أن ﻧﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ ﺟﻬﺎت رﺳ ــﻤﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴ ــﺔ وﻳﺠ ــﺎز ﺗﻄﺒﻴﻘ ــﻪ دوﻟﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ ا‪b‬زﻣﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ ﺑﺄورﺑﺎ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪوره ﻗﺎل د‪ .‬ﻣﻌﺘ ــﺰ‪ :‬ﻳﻘﻮم‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻮاد أﺧﺮى ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ ‪b‬ول‬ ‫ﻣﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ‬ ‫)ا|ﻳﻜﻮﻻي( وﻧﺴﺄل ا‪ s‬أن ﺗﻜﻠﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺠﻬﻮد ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫أﻣﺎ د‪.‬أﻣﺠﺪ ﺧﻠﻴﻞ ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻧﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وﺗﻄﻌﻴﻤﻬ ــﺎ ﺣﺘ ــﻰ ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ اﻟﻤﻄﻮرة‬ ‫واﻟﺠﺪﻳ ــﺪة واﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻀﺎدات اﻟﺤﻴﻮﻳ ــﺔ واﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ا‪b‬ﺳ ــﻮاق اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺑﻜﻼم ﻋﻠﻤ ــﻲ دﻗﻴﻖ ﻫﻲ‬ ‫ﻟ ﺳ ــﻒ ﻏﻴﺮ ﻧﺎﺟﻌﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻟﻴ ــﺲ ﻣﻀﺎدات‬ ‫ﺣﻴﻮﻳ ــﺔ إﻧﻤ ــﺎ ﻣ ــﻮاد دﻗﻴﻘ ــﺔ ﺗ ــﻢ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮﻫ ــﺎ وﻧﺄﻣ ــﻞ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻟﻬﺎ‬ ‫آﻟﻴ ــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻀ ــﺎدات‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺪم ﺑﺸ ــﻜﺮه |دارة‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴﻠﻄﺎن‪.‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ¡ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîĬñčŗí‬‬

‫‪óĎŔćŗí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ŁŜļĿí ôĠij‬‬

‫‪àîĬñčŗí úœĊă‬‬ ‫‪őĉŎŃîĬĿí Ďńī ĊńĄŃ‬‬

‫‪ŅîŔģĎĿí ĊńĄŃ‬‬

‫‪!kôŔįîĤĿí ĪňĜœ őČĿí ņ³Ń‬‬ ‫ ‬ ‫‪ "i¨=e G* M ªzG* ¡HQ‬‬ ‫‪ &* "¤GÎ1 ¡H sM ªzG* e G* i¨<¦IK 7 ¦J J‬‬ ‫* ‪"i jvH e 7&e+K ,e G* qj M ¢&* ¤Ie H(e+ e I ª&V * ¢&V‬‬ ‫‪ gv G* ©J J‬‬ ‫ ‪ " ¨<}G* a s+ tf‬‬ ‫‪X MR ªzG* ¡MaG* /4 C‬‬ ‫(‪ ¤G rK{CCMK ¨<}G* l*5eCCpI‬‬ ‫‪e+ §CC T jM ªzCCG* CC m G* C‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ "¤ < D*aMK‬‬ ‫‪ ¤ H iCC0¦j H iF*{ + ¢¦CC 1aM ¡CCMzG* eCC G* eCC/4 C‬‬ ‫‪ e£I&µ ¨<}G* ¡CC< D*a- i¨ vH iCC f: ¤ ; ©CCD ¢¦CC T MK‬‬ ‫‪ "e£-*5e¨jH*K e£ I ¡< D*a‬‬‫*& *&‪ ¥zJ qjI&* ªzCCG* CC jp G* "¤CC F&e+ CC jp G* ¤CCI‬‬ ‫*‪ a£ G* iHa H ©D e£ 9KK ,a 6e G* ibM2{G* gv R G‬‬ ‫ ‬ ‫*&‪ eH + ¦CCJ iCC¨=e + ¦CC sH CC jpH V F ¢&V * ¡CCH'K‬‬ ‫‪ i¨=e G* *zJ + 4e 7‬‬ ‫ ‬ ‫*‪ ¡H -e MR µK ¤E¦ 0 CC +&* ¡< 5e jM ªzG* CC jp G‬‬ ‫*&‪ eH ¢e H ©D i¨=e: M ¦J e£¨ < ¦ sG* /‬‬ ‫*‪ ©:{ 7 ¡¨< ©D ¤ ¨< «M ¢&* ¨ j M µ ªzG* jp G‬‬ ‫‪ eH + ¦J $P eI ¢e H ©CCD {¨ 8 { vH ©D M {CC¨ 8‬‬ ‫‪ i¨=e: 8 ©D 4e M‬‬

‫‪CCC C 8 i j‬‬‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫*‪ g h+ + ± Ï ;£H ¤ < ¨d G‬‬ ‫*‪ cM4 ÏMËH 6Ëh1‬‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫اﻟﻘﺖ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﻨﺒﻊ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ ﺳﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟﺒﻨﻮك اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺑﺘﻬﻤﺔ اﺧﺘ ــﻼس ﻧﺤﻮ ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻬﺪﺗﻬﻤﺎ ﺑﺎﻟﺒﻨﻚ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻬﻤﺎ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ دواﻓﻊ‬ ‫اﻻﺧﺘ ــﻼس‪ .‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ اﻻﻣﻨ ــﻲ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻓﻬﺪ اﻟﻐﻨ ــﺎم أن اﻟﺠﻬﺎت ا‪b‬ﻣﻨﻴﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺷ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺈﺣﻀﺎر ﺷ ــﺨﺼﻴﻦ ﻳﻌﻤ ــﻼن ﺑﺄﺣﺪ اﻟﻤﺼﺎرف ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ‬

‫ﻣﻌﻬﻤ ــﺎ ﺑﻌﺪ ا|ﺑﻼغ ﻋﻨﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻚ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻢ اﻳﻘﺎﻓﻬﻤﺎ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻬﻤﺎ ﺑﺘﻬﻤﺔ اﺧﺘﻼس ﻣﺒﻠﻎ ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻋﻬﺪﺗﻬﻤ ــﺎ‪ .‬واﺿﺎف ان اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﺑﺄﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺎرف اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻗ ــﺎم ﺑﺎ|ﺑﻼغ ﻋﻦ ﻗﻴ ــﺎم اﺛﻨﻴﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ وﻫﻤﺎ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺎن اﻻول ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻘ ــﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﺑﺎﺧﺘﻼس ﻣﺒﻠﻎ ‪ ٩٫٩٣٣٫٠٠٠‬رﻳﺎل ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺰﻧﺔ اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ ﻓﻲ ﻋﻬﺪﺗﻬﻤﺎ‪ ،‬وﺗﻢ اﺣﻀﺎر اﻟﻤﺪّﻋﻰ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‪ ،‬وﺟﺮى‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻔﻬﻤﺎ وﻫﻤﺎ رﻫﻦ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ‪.‬‬

‫<‪ ],4*2(µ* ©D ,e¨0^ hejF ,$*{E §G* aMa/ ¡H la‬‬ ‫‪ ¥4Ka 8 § < *¦<&* 4K{H a + ©f¨ G* ª5e= 4¦jFa G‬‬ ‫‪ ªzG* heCCp<(µ* + §CCGK&µ* ©CC-$*{E iCC jH CC +‬‬ ‫‪ ¤-e¨0 ©D 0*{ G ¤j 0‬‬ ‫*‪ i+{p- CCE*K ¡CCH eCC£MK{M o*aCC0&*K L'K4 heCCj G‬‬ ‫<‪ 1*2 ¡H *4¦ 8 d4e G M ,{¨mF E*¦H ©D e£ 7e‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ ¢&* iCC 8e1 hefCC G* ¡¨M4*2(µe+ ª{0 NeCC 6K42 ¢e G‬‬ ‫‪ eJK&*{ M‬‬ ‫*‪ 6e G* e£f0&* i ¨ / i¨ v G ,e¨0 ,{¨ 6 hej G‬‬ ‫*(‪ bGK&* § < 24 ¦JK NµK'¦CC HK Nef-eFK N*{<e 7K NeIeCC I‬‬ ‫*‪ § < ¢e j)µ* iG¦ + £-{¨ 6 i+ejF ¡H ¢¦+{£M ¡MzG‬‬ ‫*‪ gM2*{CC 6K 4*{CC 6&* e£ F iHe G* ,eCC¨sG* ¢&eFK 4*{CC 6&µ‬‬ ‫‪ i H‬‬ ‫‪ Ge G *4¦CC 8 M ,{CC¨mF les CC 8 ©D heCCj G*K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ 5e£pG* £I&* -eE ¡¨-K4 ©D ¤jCC 7¦ G 4e G* ,4*2(µ‬‬ ‫*‪ 2ef G*K 2Îf G $e 6&*K ©H¦ sG‬‬ ‫‪ ¤ - § < K&µ* ¦fCC 6&µ* ©D ¤I&* G'¦ G* ªK{M‬‬ ‫*‪ ,}Je/ i¨E{+ ¤fj H § < a/K is G* ,4*5K ©D G‬‬ ‫‪ © H {H&* ¡CC< oasj- 2ÎCCfG* G iCC£/¦H CC¨E¦j G‬‬ ‫‪ ¢&* ¡¨f- ¤I&* ¨ «-K L{ ¨G* ¤ ¨< ©D ¡:*¦H rÎCC +‬‬ ‫*‪ L{ ¨G* ¨GK § ¨G* ¤ ¨< ©D i G‬‬ ‫‪ ,4*2(ÎG kfjFK i¨E{fG* § < EK&* G {M5¦G* ¦ M‬‬ ‫*‪ e £¨ F K&* L{ ¨G* K&* § ¨G* ¤ ¨< *¦pGe< i¨ G‬‬ ‫‪ ¡H ª4*2(µ* eI5e£/ ©D FK r3¦ I ,4¦ 8 ¥zJ‬‬ ‫‪ kEKK FesG* kCCEK ¡H z1&e-K iCC ¨ sG* {¨m- 4¦CC 8‬‬ ‫*‪ a¨j G* ©:*{EK{¨fG* 5e£pG* kEKK {M5¦G‬‬

‫‪alrotayyan@gmail.com‬‬

‫*‪ §^ hG*5£nM ² c G* ¦h ¶* 2c M(* y 7 g¥ 6cH£ +^G* ,4K^G*4£ ¨0 c G5c - +c H Ë G* È }- ,&*yH‬‬ ‫< ‪c )c¥0(* L£<^+ ¦ 9*4&²* ¤‬‬ ‫*¶ ‪p4cµc+ |M4^h G Ï‬‬ ‫< ‪c /K5 ^ /‬‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﺷ ــﺘﺮﻃﺖ زوﺟ ــﺔ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣ ــﻦ ﺟ ــﺪة ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫زوﺟﻬ ــﺎ اﻟﻄ ــﻼق ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﺗﻨﺎزﻟﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﺤﻜ ــﻢ اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﺿ ــﺪه واﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﺟﻠﺪه ‪ ٧٥‬ﺟﻠ ــﺪة ﺗﻌﺰﻳﺮا ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ‬ ‫اﺗﻬﺎﻣ ــﻪ ﻟﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﺷ ــﺮﻓﻬﺎ ﺑﺈدﻋﺎﺋﻪ أﻧﻪ ﺷ ــﺎﻫﺪ ﻟﻬﺎ ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫ﻓﻴﺪﻳ ــﻮ وﻫﻲ ﻣﺘﺒﺮﺟﺔ وﻓﻲ وﺿ ــﻊ راﻗﺺ ﻣﻊ أﻏﺮاب‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ واﻓﻖ اﻟﺰوج ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ زوﺟﺘﻪ وﻧﻄﻖ ﺑﻄﻼﻗﻬﺎ‬ ‫‪ .‬وﺗﻌ ــﻮد ﺗﻔﺎﺻﻴ ــﻞ اﻟﻘﻀﻴﺔ إﻟ ــﻰ ﻗﻴﺎم اﻟﺰوج ﺑﺴ ــﺐّ‬ ‫زوﺟﺘﻪ وادﻋﺎﺋﻪ اﻧﻪ ﺷ ــﺎﻫﺪ ﻟﻬﺎ ﻣﻘﺎﻃﻊ ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫‪ ¦ H {D*£0 +4‬‬ ‫*‪ g¥GK&²* £ ~G‬‬ ‫‪“fË G* ¥ ~­” C+‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻧﻤﺮان ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ دوام اﻟﻴﻮم‬ ‫إﺟﺎزة ﻣﻌﻠﻤﻲ اﻟﺼﻒ ا‪b‬ول‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋ ــﻲ اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﻮاﻓ ــﺰ وﻗ ــﺮرت وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺣﺴ ــﻢ اﻟﺠﺪل ﺣﻮل‬ ‫َﻣ ــﻦ ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟﺤﻮاﻓ ــﺰ‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺎﺗ ــﺞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﻲ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﺘﺤﺼ ــﻞ ﻟﻠﻄ ــﻼب‪ ،‬وﻓ ــﻖ‬ ‫اﺧﺘﻴ ــﺎر ﻋﺸ ــﻮاﺋﻲ ﻟﻌ ــﺪد‬ ‫»‪ «٨‬ﻃ ــﻼب ﻛﺤ ــﺪ أﻋﻠ ــﻰ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻓﺼ ــﻞ‪ ،‬وﺗﻘﻮﻳﻤﻬﻢ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﻨﻤ ــﺎذج اﻟﻤﻌـ ـﺪّة ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﻗِ ﺒ ــﻞ ﻣﺸ ــﺮﻓﻲ اﻟﺼﻔ ــﻮف‬ ‫ا‪b‬وﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ رﺻﺪ »‪«٨٠‬‬ ‫درﺟ ــﺔ ﻟﻘﻴ ــﺎس اﻟﻨﺎﺗ ــﺞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﻲ ﻟﻠﻄﻼب‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻮزﻳ ــﻊ »‪ «٢٠‬درﺟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ا‪b‬ﺧﺮى‪،‬‬ ‫اﻟ ــﻮزارة‬ ‫واﺷ ــﺘﺮﻃﺖ‬ ‫ﺣﺼﻮل اﻟﻤﻌﻠﻢ‪ ،‬أو اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ »‪ «٩٠‬درﺟ ــﺔ ﻟﻠﻈﻔ ــﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻮاﻓ ــﺰ‪ ،‬أو اﻟﺒﻘﺎء ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‪.‬‬

‫اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ وﺻ ــﻮرا وﻫﻲ ﺗﺮﻗﺺ ﻣﺘﺒﺮﺟﺔ ﻣﻊ أﻏﺮاب‬ ‫ﻗﺒﻞ زواﺟﻬﻤﺎ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻄﻮرت ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ اﻟﺨﻼﻓﺎت‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺰوﺟﻴﻦ ﺑﺬﻫﺎب اﻟﺰوﺟﺔ ﻟﻤﻨﺰل أﺳﺮﺗﻬﺎ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ان اﻟﺰوج ﺗﺄﻛﺪ ﻻﺣﻘﺎ ﺑﺄن ﻫﺬه اﻟﻤﻘﺎﻃﻊ واﻟﺼﻮر‬ ‫ﻻﺗﺨﺺ زوﺟﺘﻪ ﺑﺘﺎﺗﺎ واﺗﻀﺢ ان ﻣﻘﻄﻊ اﻟﺼﻮر اﻟﺬي‬ ‫ﺷﺎﻫﺪه ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ رﻛﺐ ﻋﻠﻰ ﺻﻮرﻫﺎ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻟﺘﻘﻄﺖ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﺣﺪى ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﺰﻓﺎف اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻣﺎ ﺟﻌﻞ اﻟﺰوج ﻳﻌﺘ ــﺬر ﻟﺰوﺟﺘﻪ واﻟﺘﻲ‬ ‫رﻓﻀﺖ اﻋﺘﺬاره ﻟﺘﺮﻓﻊ ﻗﻀﻴﺔ ﺿﺪه ﺣﺼﻠﺖ ﺑﻤﻮﺟﺒﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻼق وﻓﻖ ﺷﺮﻃﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻐﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﻓﺪﻳ ــﻦ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺲ ﻓ ــﻲ اﻟﺨ ــﺎرج ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﺣﻀﻮر اﻟﺪورة اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﻘﺎم ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ٨‬ﺻﺒﺎﺣً ﺎ ﺑﻤﻘﺮ‬ ‫ﺟﻬ ــﺎز وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﺑﻘﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺪرﻳﺲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﻤﺪارس اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﻟﺨﺎرج‬ ‫ﺑﺎ|ﻧﺎﺑ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻴﺴ ــﻰ اﻟﺮﻣﻴ ــﺢ إن ﺣﻀ ــﻮر‬

‫اﻟﺪورة اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ ﻳﻌ ‪Î‬ﺪ ﺷ ـ ً‬ ‫ـﺮﻃﺎ رﺋﻴﺴً ــﺎ ﻟ ﻳﻔﺎد‬ ‫ﻟﻠﺨ ــﺎرج‪ ،‬وأﻫ ــﺎب اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﺮﻣﻴ ــﺢ ﺑﺎﻟﻤﻮﻓﺪﻳ ــﻦ‬ ‫إﻧﻬ ــﺎء إﺟﺮاءات اﻟﺴ ــﻔﺮ‪ ،‬وﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﻬﻢ ووزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺷ ــﻴﺮات اﻟﺴ ــﻔﺮ اﻟﻼزﻣﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻬﻴﺆ اﻟﻨﻔﺴﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺬﻫﻨﻲ اﻟﺠﻴ ــﺪ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‪ .‬داﻋﻴًﺎ اﻟﻤﻮﻓﺪﻳﻦ‬ ‫أن ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻋﻠﻰ ﻗﺪر ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺸ ــﺮﻳﻒ ﺑﻼدﻫ ــﻢ وﻧﻘﻞ اﻟﺼﻮرة اﻟﺤﺴ ــﻨﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻌﻤﻠﻮن ﺑﻬﺎ وا|ﻓﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺠﺎرب ا ﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫÷‪ĎœĎĸ‬‬

‫‪Ï1^hG* c :&²* - jËq¶* ± “g¥d }1 y)cn 6” ,24c H‬‬ ‫‪Ŋńij Œij ĎŔİĜĿí îŌĬĠœ îŃĊňī Ďńăã àŎğ îŌňŃ čĊĜœ‬‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫ﺗﻄ ــﺎرد وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة ﻟﻌﺐ أﻃﻔﺎل‬ ‫ﻣﻨﺘﺸ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ــﻼت ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﺼﻐ ــﺎر اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ وﻣﺤ ــﺎﻛﺎة اﻟﻤﺪﺧﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫واﻟﻠﻌﺒ ــﺔ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻋﻠﺒ ــﺔ ﻣﻐﻠﻔﺔ ﺗﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺠﺎﺋﺮ اﻟﺨﺸ ــﺒﻴﺔ وﻓﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ ﺗﻮﺟﺪ ﻟﻤﺒﺔ ﺣﻤﺮاء ﺗﻀﻲء ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘﻮم اﻟﻄﻔﻞ ﺑﻤﺺ اﻟﺴﻴﺠﺎرة‪ .‬وﻗﺎل ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ أﻫﺎﻟﻲ ﻳﻨﺒ ــﻊ إن ﻫﺬه اﻟﻠﻌﺐ ﻣﻮﺟﻮدة‬ ‫ﺑﻜﺜ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﻼت‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﻴ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑﻀﺮورة ﺳ ــﺤﺐ ﻫﺬه ا‪b‬ﻟﻌﺎب‬ ‫اﻟﺘﻲ وﺻﻔﻮﻫﺎ ﺑـ »اﻟﻤﺪﻣﺮة«‪.‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل ﻋﺒ ــﺪا‪ s‬ﻣﺤﻤ ــﻮد اﻟﻌﻨﻴﻨ ــﻲ ‪:‬‬ ‫ﻓﻮﺟﺌ ــﺖ أن اﺑﻨ ــﻲ اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻳﺤﻤ ــﻞ ﻋﻠﺒﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﺠﺎﺋﺮ وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺳ ــﺄﻟﺘﻪ ﻗ ــﺎل إﻧﻪ‬ ‫اﺷ ــﺘﺮاﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﺤ ــﻞ ﺑﻴﻊ ا‪b‬ﻃﻔ ــﺎل‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﺳ ــﺠﺎﺋﺮ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ وإﻧﻤﺎ ﺧﺸ ــﺒﻴﺔ‬ ‫ﺗﻀﻲء ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻤﺼﻬﺎ اﻟﻄﻔﻞ وﻛﺄﻧﻪ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻴﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋ ــﻲ ﻓﻘ ــﺎل‪ :‬إن ﻫﺬه‬ ‫ا‪b‬ﻟﻌ ــﺎب ﻻ ﺗﺒ ــﺎع ﻓﻲ ﻣﺤﻼت ﺑﻴ ــﻊ أﻟﻌﺎب‬ ‫ا‪b‬ﻃﻔ ــﺎل ﻓﻘ ــﻂ وإﻧﻤ ــﺎ ﻣﻨﺘﺸ ــﺮة ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﻼت »أﺑ ــﻮ رﻳﺎﻟﻴ ــﻦ«‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﻣﻜﺸﻮﻓﺔ أﻣﺎم أﻋﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫وﻗﺎﻣ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺑﺎﻟﺘﺠ ــﻮل ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ﻣﺤ ــﻼت »أﺑ ــﻮ رﻳﺎﻟﻴ ــﻦ« ووﺟﺪﻧﺎ‬ ‫أن اﻟﺴ ــﺠﺎﺋﺮ اﻟﺨﺸ ــﺒﻴﺔ اﻟﺘ ــﻰ ﺗﺤﺪﺛ ــﻮا‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻮﺟﻮدة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﻼت وﺗﺒﺎع أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ .‬وﺳ ــﺄﻟﻨﺎ ﺻﺎﺣﺐ أﺣﺪ اﻟﻤﺤﻼت‬ ‫وﻗﺎل إن ﻫ ــﺬه اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ إﻗﺒﺎل ﺷ ــﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ ا‪b‬ﻃﻔ ــﺎل ﺣﻴﺚ إﻧﻬﻢ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﺘﻘﻠﻴﺪ‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر ﻓﻲ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أوﺿ ــﺢ ﻣﺼ ــﺪر ﺑﻔ ــﺮع‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎرة ﺑﻴﻨﺒ ــﻊ أن ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه ا‪b‬ﻟﻌ ــﺎب‬ ‫ﻣﻤﻨﻮﻋﺔ وﺻ ــﺎدر ﺑﺤﻘﻬ ــﺎ ﺗﻌﺎﻣﻴﻢ وﻧﻘﻮم‬ ‫ﺑﺠ ــﻮﻻت ﺷ ــﺒﻪ ﻳﻮﻣﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺤ ــﻼت‬ ‫ﻟﻠﻜﺸ ــﻒ ﻋﻦ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت وﻟﻜ ــﻦ اﻟﺒﺎﺋﻌﻴﻦ‬ ‫ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﺄﺧﻔﺎﺋﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴ ــﻦ‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘ ــﻮم ا‪b‬ﻃﻔﺎل ﺑﺎﻟﺘﺠﻮل ﺑﺎﻟﻤﺤﻞ‬ ‫ﻳﻈﻬﺮوﻧﻬ ــﺎ ﻟﻬﻢ وﺻﺎدرﻧﺎ ﻋ ــﺪدا ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻮﻻت ﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻣ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺑﺎﻻﺗﺼ ــﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ ا‪b‬ﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬ ــﻲ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻜﺮ ﺑﻴﻨﺒﻊ اﻟﺘﻲ ﺷﻜﺮت »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﺎوﻧﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﺜ ــﻞ ﻫﺬة ا‪b‬ﻣ ــﻮر ووﻋﺪت‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺳﻮف ﺗﻘﻮم ﻫﺬا اﻟﻴﻮم ﺑﺠﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﻰ ﺗﻢ رﺻﺪ ﻫﺬه ا‪b‬ﻟﻌﺎب ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺼﺪر ﺑﺎﻟﻬﻴﺌ ــﺔ إن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺤﻞ‬ ‫ﻳﻠﺰم ﺑﻌﺪم ﺑﻴﻌﻬﺎ وإرﺟﺎﻋﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫أو ﻳﻘﻮم ﺑﺈﺗﻼﻓﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﺣﺮم ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ اﻟﻤﻔﺘ ــﻲ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ورﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ s‬آل اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺘﻌ ــﺪي ﻋﻠ ــﻰ ا‪b‬راﺿ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺪﻋﻮى إﺣﻴﺎﺋﻬﺎ واﻣﺘﻼﻛﻬ ــﺎ‪ ،‬ووﺻﻒ ذﻟﻚ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﻠﻮل‪ .‬وﻗﺎل ﺳﻤﺎﺣﺘﻪ ر ّدًا ﻋﻠﻰ ﺳﺆال »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺣﻮل ﻗﻴﺎم ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس ﺑﺎﻟﺘﻌﺪّي ﻋﻠﻰ ا‪b‬راﺿﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﺑﻤﺴ ــﺎﺣﺎت ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫وﺗﺤﻮﻳﻄﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﻘﻮم‪ ،‬أو اﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬واﻣﺘﻼﻛﻬﺎ ﺑﺪﻋﻮى أن ﻣَﻦ أﺣﻴﺎ ً‬ ‫أرﺿﺎ‬ ‫ﻓﻬ ــﻲ ﻟﻪ‪ ،‬أن اﻻﻋﺘ ــﺪاء ﻋﻠﻰ ا‪b‬راﺿﻲ ﺣﺮام‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻗﺘﻄﻊ ﻗﻴﺪ ﺷ ــﺒﺮ ﻣﻦ‬ ‫أرض ﻃﻮﻗ ــﻪ ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ ﻣﻦ ﺳ ــﺒﻊ أراﺿﻴﻦ‪ ،‬ﻳﺠ ــﺐ اﺣﺘﺮام ا‪b‬ﻣﻮال‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺠﻮز اﻟﺘﻌﺪي ﻋﻠﻴﻬﺎ؛ ‪b‬ﻧﻪ ﻣﻦ ”اﻟﻐﻠﻮل“ وا‪ s‬ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻳﺄت ﺑﻤﺎ ّ‬ ‫ﻏﻞ ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ(‪ ،‬ﻓﻼﻳﺠﻮز‬ ‫)وﻣﺎ ﻛﺎن ﻟﻨﺒﻲ أن ﻳﻐ ﱠﻞ وﻣَﻦ ﻳﻐﻠﻞ ِ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪي ﻻ ﻋﻠﻰ ا‪b‬راﺿﻰ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻻ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺎﺻﺔ واﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺠ ــﺐ اﺣﺘﺮاﻣﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﺠ ــﻮز اﻟﺘﻌﺪّي ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ .‬وأﺿﺎف‪:‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻬ ــﺪ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا‪ s‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻏﻼم ﻟﻪ ﻳُﻘﺎل ﻟ ــﻪ ﻛﺮﻛﺮة ّ‬ ‫ﻏﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﻨﻴﻤﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺪث اﻟﻨﺎس‪ .‬وﻗﺎل ﺻﻠﻰ ا‪ s‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻛﻼ إن اﻟﺸﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻏ ّﻠﻬﺎ ﺗﺸﺘﻌﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻰ ﻗﺒﺮه ﻧﺎ ًرا‪ ،‬ا‪b‬ﻣﻮال اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ ﻣﺤﺮم‬ ‫اﻟﺘﻌﺪّي ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻦ ﺳﺎﻟﻢ ﺑﻦ أﺑﻲ اﻟﺠﻌﺪ‪ ،‬ﻋﻦ ﻋﺒﺪا‪ s‬ﺑﻦ ﻋﻤﺮو‪ ،‬ﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﺛﻘﻞ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا‪ s‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ رﺟﻞ ﻳُﻘﺎل ﻟﻪ ﻛﺮﻛﺮة ﻓﻤﺎت‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺎل رﺳﻮل ا‪ s‬ﺻﻠﻰ ا‪ s‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻫﻮ ﻓﻲ اﻟﻨﺎر‪ ،‬ﻓﺬﻫﺒﻮا ﻳﻨﻈﺮون‬ ‫إﻟﻴﻪ ﻓﻮﺟﺪوا ﻋﺒﺎءة ﻗﺪ ﻏ ّﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫”*‪ Î= gM'K4 E£h- “2c 84&²‬‬ ‫‪g¥+*ÈG* G*£ G* ed |+ ,^¥/‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫اﻟﻤﺤﻞ اﻟﺬي اﺷﺘﺮى ﻣﻨﻪ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻌﻠﺒﺔ‬

‫ﺗﻮﻗﻌ ــﺖ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟ رﺻ ــﺎد وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻟﺮؤﻳﺔ ﻏﻴﺮ ﺟﻴﺪة ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻟ ــﻖ وا‪b‬ﺗﺮﺑ ــﺔ اﻟﻤﺜﺎرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺸ ــﻤﻞ )ﺗﺒﻮك‪،‬‬ ‫اﻟﺠ ــﻮف(‪ ،‬وا‪b‬ﺟ ــﺰاء اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﺸ ــﺮق اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ووﺳ ــﻄﻬﺎ ﺗﻤﺘﺪ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻧﺠ ــﺮان وا‪b‬ﺟﺰاء‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟﻴﻮﻣﻲ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻓﺈن اﻟﺴ ــﺤﺐ اﻟﺮﻛﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺗﺘﻜ ــﻮّ ن ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻈﻬﻴﺮة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﺗﻔﻌ ــﺎت اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ )ﺟ ــﺎزان‪،‬‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮ‪ ،‬اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‪ ،‬اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ( ﻛﻤ ــﺎ‬

‫ﺗﻜﻮن اﻟﺴ ــﻤﺎء ﻏﺎﺋﻤﺔ ﺟﺰﺋ ّﻴًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﺗﻤﺘﺪ ﺣﺘﻰ اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ )رﻓﺤﺎ(‪ ،‬وﻻ ﻳﺴ ــﺘﺒﻌﺪ‬ ‫ﻫﻄﻮل أﻣﻄﺎر‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ أن‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎح اﻟﺴ ــﻄﺤﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ا‪b‬ﺣﻤﺮ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺷ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻏﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ ‪ ٣٨ - ١٥‬ﻛﻢ‪/‬ﺳ ــﺎﻋﺔ‪،‬‬ ‫وارﺗﻔ ــﺎع اﻟﻤ ــﻮج ﻣ ــﻦ ﻣﺘ ــﺮ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﺘ ــﺮ وﻧﺼﻒ‪ ،‬ﻳﺼﻞ إﻟ ــﻰ ﻣﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﻈﻬﻴﺮة‪ ،‬وﺣﺎﻟﺔ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﺧﻔﻴﻒ إﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﻤﻮج‪ .‬أﻣّﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻓﺘﺸ ــﻴﺮ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻌ ــﺎت إﻟ ــﻰ أن اﻟﺮﻳ ــﺎح‬ ‫اﻟﺴ ــﻄﺤﻴﺔ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺷ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺷ ــﺮﻗﻴﺔ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ ‪ ٣٨ - ١٥‬ﻛ ــﻢ‪/‬‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺔ‪ ،‬وارﺗﻔﺎع اﻟﻤ ــﻮج ﻣﻦ ﻣﺘﺮ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺘﺮ وﻧﺼ ــﻒ‪ ،‬وﺣﺎﻟـﺔ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﺧﻔﻴﻒ إﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻤﻮج‪.‬‬