madina 20110617

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫ ‪Ņśîœč ôĄĴě ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪ -*4c | h 6*K J*Kc 7 cd h 6² 1c 6 1K M^D*£G* cH&* fcdG* I G ¥ / H ¡¥ D‬‬ ‫‪óčĉîİŃ‬‬

‫‪ĉîĜøķí‬‬

‫‪ c MyH&² *^= 42c M ^ G* ¹K‬‬ ‫‪g¥d: jc 8£qD $*y/(²‬‬

‫ ‬

‫‪ôăîŔē‬‬

‫‪ { M Î }G* r 7‬‬ ‫‪²cM4 ¸(* 4c 6&²c+‬‬

‫ ‬

‫‪ôğîœč‬‬

‫”‪ ¦ hqM “ ¥ 9K ¥ 8‬‬ ‫‪c +&* c/y © ~¥ Gc+‬‬

‫ ‬

‫‪ ¥0y+ n - 2c­²* g¥.Ë.‬‬ ‫‪ Ë G* £ |Hc GK‬‬

‫ ‪ ,^Cn+ eCM^G*K gCM²£G*K ¦+y ¶* g +4&* ± jcC |¶* ,cCIc H ^C 8y-‬‬

‫ ‪ Ë=(²c+ ,2^ H g 8cµ* gM£IckG* 64*^¶* H‬‬

‫*‪g¥ ¥-cH*42 ,*4cdH ± ,^0£G* cH* 2c hGc+ q M ¦ J&²‬‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﺼ ــﺎدر ﻣﻄﻠﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟ ـ ـ "اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ" ﻋﻦ أن ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺻﻨﻔ ــﺖ ﻓﻲ اﻟﺪرﺟ ــﺎت اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﺎ ﻓ ــﻮق ﻓﻲ ﻻﺋﺤﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة وﺻﻠ ــﺖ إﻟ ــﻰ ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٪٦٥‬ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻣ ــﻦ ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫اﻟﻤﺪارس‪ .‬وأ ّﻛﺪت أن ﻫﺬه اﻟﻤﺪارس ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻄﻊ ﺗﺠﺎوز اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻬﻲ ﻣﻬﺪدة‬ ‫ﺑﺎ‪O‬ﻏ ــﻼق وﺳ ــﺤﺐ اﻟﺘﺮاﺧﻴ ــﺺ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﺑﻌﺪ إﻧﺬارﻫﺎ ﻣﺎ ﻟﻢ ﺗﺤﺴ ــﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ إﻟﻰ ا‪V‬ﻓﻀﻞ‪ .‬ووﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﺼﺎدر ذاﺗﻬﺎ ﻓﻘﺪ ﺗﻢ اﻛﺘﺸﺎف ﺗﻼﻋﺐ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺪارس وﻣﻦ ذﻟ ــﻚ إﻋﻄﺎء اﻟﺪرﺟ ــﺎت ﻟﻠﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺎﻣ ــﻞ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﻗﺪ ﺷ ــﺮﻋﺖ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻟﻼﺧﺘﺒﺎرات ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪارس‬ ‫ا‪V‬ﻫﻠﻴ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ اﻧﻔﺮدت "اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ" ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ ﺑﻨﺸ ــﺮﻫﺎ وﺗﻀﻤﻨ ــﺖ ﺗﺼﻨﻴﻒ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس إﻟ ــﻰ ‪ ٤‬ﻓﺌ ــﺎت ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳ ــﻬﺎ ﺑﻮاﻗﻊ ‪ ١٠٠‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ﺗﻮزع ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻒ‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل إدارة اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤ ــﺪارس ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻤﻨﺢ اﻟﻔﺌﺔ ا‪V‬وﻟﻰ ﻟﻠﻤﺪارس اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ‪ ٪١٠٠ - ٩٠‬وﺗﻤﻜﻴﻨﻬﺎ ﻣﻦ وﺿﻊ ا‪V‬ﺳﺌﻠﺔ وﺗﺼﺤﻴﺢ وإﺧﺮاج ﻧﺘﺎﺋﺞ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺳ ــﺤﺒﺖ اﻟﻮزارة ﻛﺎﻓﺔ إدارة ﺷ ــﺆون اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻣﻦ اﻟﻤﺪارس اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻊ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ وﻫﻲ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ٪٦٥‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ إﻧﺬار اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﺑﺈﻟﻐﺎء اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ ﻟﻠﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫وﺗﺰود اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺷ ــﺆون إدارة اﻻﺧﺘﺒﺎرات وﺗﺰود ﺑﺎ‪V‬ﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﻣﺮاﻗﺒﻴﻦ ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ وﺗﺸ ــﺮف ﻟﺠﻨﺔ ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺮ اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻓﻴﻬﺎ وﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺼﺤﻴﺢ وإﺧﺮاج اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪.‬‬ ‫ ‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ﺷﺒﺎب اﻟﻮﺣﺪة ﻗﺪﻣﻮا ﻣﺒﺎراة ﻛﺒﻴﺮة اﻣﺎم دوﻟﻴﻲ اﻻﻫﻠﻲ وﻛﺎﻧﻮ اﻻﻗﺮب ﻟﻠﻔﻮز‬

‫*‪ ¥/&c- $*4K a:cµ* ¥HÈG‬‬ ‫<‪” g¥tM4chG* ,^/” g¥¶c‬‬

‫أﺑﻠﻐ ــﺖ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎر ﺑﺄن‬ ‫إﻋﺎﻧ ــﺔ ﺣﻠﻴ ــﺐ ا‪V‬ﻃﻔﺎل ﺗﻘﺘﺼ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﻓﺴﺤﻪ ﺟﻤﺮﻛﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﻠﻴﺐ اﻟﺨﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻜﻬ ــﺎت اﻟﻤﻀﺎﻓﺔ‪ .‬وﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻻﺣﻈ ــﺖ اﻟ ــﻮزارة ﺻ ــﺮف إﻋﺎﻧ ــﺎت‬ ‫ﻟﺤﻠﻴ ــﺐ ا‪V‬ﻃﻔ ــﺎل ﻣﻀ ــﺎف إﻟﻴ ــﻪ ﻧﻜﻬ ــﺔ‬

‫ﺑﺴﺎم ﺑﺎدوﻳﻼن ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫اﻟﺘﺮﻣﻴﻢ اﻟﺨﺎﻃﺊ وراء ﺗﺄﺟﻴﻞ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ”ﺟﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ”‬

‫÷‪ĎœĎĸ‬‬

‫أﻟﻐ ــﺖ ا‪O‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫ا‪V‬ﻫﻠﻲ ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ ﺧ ــﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫‪ ٦‬ﺗﺮاﺧﻴﺺ ﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ وﻣﻌﺎﻫﺪ ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫أﻫﻠ ــﻲ ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﻟﻮﺟﻮد ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ أﺑﺮزﻫﺎ ﻋﺪم‬ ‫ﺻﻼﺣﻴ ــﺔ ﺗﺮﺧﻴ ــﺺ ﻣﺰاوﻟ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ ا‪V‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺒ ــﺎرك اﻟﻄﺎﻣ ــﻲ‬ ‫أن ﻧﺴ ــﺒﺔ إﻟﻐ ــﺎء رﺧ ــﺺ اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ‬ ‫واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ ا‪V‬ﻫﻠﻴ ــﺔ اﻧﺨﻔﻀ ــﺖ ﻛﺜﻴ ًﺮا‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن ﻋ ــﺪد اﻟﺘﺮاﺧﻴ ــﺺ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺮﺧﻴﺼﺎ‪،‬‬ ‫إﻟﻐﺎؤﻫﺎ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ‪٣٠‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺘﺒﺮا ذﻟ ــﻚ دﻟﻴ ًﻠﺎ ﻋﻠﻰ زﻳ ــﺎدة اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫ا‪O‬داري ﻟﻠﻘﻴﺎدات واﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻓﻲ‬

‫‪“ 5*£ G* F” jcMyFx+ yq+&* ± gFKÈH g H f4*£E‬‬

‫ﻫﺘﺎن أﺑﻮ ﻋﻈﻤﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻋﺠﺎﺟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﺎﻃﺊ أﺑﺤﺮ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة ﺗﺮﺳﻮ ﺳﻔﻴﻨﺘﺎن ﻣﺼﻨﻮﻋﺘﺎن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺸ ــﺐ وأﺟﺰاء ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺪﻳﺪ ﻣﻨﺬ ﻧﺤﻮ ‪ ١١‬ﻋﺎﻣـ ـ ًﺎ‪ .‬وأﻣﺎم ذﻟﻚ ﻃﻠﺐ ﺣﺮس‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود ﻣ ــﻦ ﻣﺎﻟﻜﻬﻤ ــﺎ إﺑﻌﺎدﻫﻤﺎ ﻋﻦ اﻟﺸ ــﺎﻃﺊ ﺑﻌ ــﺪ أن أﺻﺎﺑﻬﻤ ــﺎ ا‪O‬ﻫﻤﺎل‬ ‫وﺗﺤﻮﻟﺘ ــﺎ إﻟﻰ ﻣﻨﺼﺘﻴﻦ ﻟﻠﻘﻔ ــﺰ إﻟﻰ اﻟﺒﺤﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﻌﺮض ﺣﻴ ــﺎة اﻟﻘﺎﻓﺰﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ا‪V‬ﻃﻔﺎل واﻟﺸﺒﺎب ﻟﻠﺨﻄﺮ‪ .‬وﻛﺎن اﻟﻤﺎﻟﻚ ﻗﺪ أﺧﺮج ﺳﻔﻴﻨﺘﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺮ وﻣﻦ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺗﺮﻛﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺎﻃﺊ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻏﺘﻨﻢ اﻟﻔﻨﺎن ﻋﺒ ــﺎدي اﻟﺠﻮﻫﺮ وﺟﻮدﻫﻤﺎ‬ ‫ﻟﻴﺼﻮر أﻏﻨﻴﺔ‬ ‫"ﻛﻞ اﻟﻌﻮازل" ﺑﺪاﺧﻞ إﺣﺪاﻫﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪O‬ﻋﻼﻣﻲ ﻓﻲ ﺣﺮس اﻟﺤﺪود اﻟﻤﻘﺪم ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮي ﺑﻴ ــﻦ أن اﻟﺤﺮس ﻃﺎﻟﺐ ﻣﺎﻟﻚ اﻟﺴ ــﻔﻴﻨﺘﻴﻦ ﻗﺒﻞ ‪ ٦‬ﺳ ــﻨﻮات ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ‬ ‫ﺑﺈﺧﺮاﺟﻬﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺮ وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ اﻣﺘﺜﻞ ﻟﻠﻄﻠﺐ وﺳﺤﺒﻬﻤﺎ إﻟﻰ اﻟﺸﺎﻃﺊ‪ ،‬وﻣﻊ‬ ‫ﻛﺜﺮة ا‪O‬ﻟﺤﺎح ﻋﻠﻴﻪ أﻛﺪ أﻧﻪ ﻳﻨﻮي ﺑﻴﻌﻬﺎ ﻛﺤﺪﻳﺪ ﺳﻜﺮاب‪.‬‬

‫اﻟﺸ ــﻮﻛﻮﻻﺗﻪ أو اﻟﻔﺎﻧﻴﻠﻴ ــﺎ أو اﻟﻤﻮز أو‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻞ‪ .‬وأﻣﺎم ذﻟﻚ ﺗ ــﻢ ﻣﺨﺎﻃﺒﺔ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻐﺬاء واﻟﺪواء‬ ‫ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻓﻮاﺋﺪ اﻟﻨﻜﻬﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ .‬ﺗﺠﺪر‬ ‫ا‪O‬ﺷ ــﺎرة إﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك ﻋﺸﺮات ا‪V‬ﻧﻮاع‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻠﻴﺐ ا‪V‬ﻃﻔﺎل ﻣﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‬ ‫ﺑﻨﻜﻬ ــﺎت ﻛﺜﻴ ــﺮة وﻗ ــﺪ ﺗﻜ ــﻮن اﻟﻨﻜﻬ ــﺎت‬ ‫ﻋﺪﻳﻤﺔ اﻟﻔﺎﺋﺪة‪.‬‬

‫*(‪ {F*yHK ^Jc H ~¥1*y- $c G‬‬ ‫‪g Gc¼ g¥ J&* eM4^-‬‬

‫ ‬

‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ واﻟﺘﺰاﻣﻬ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎ‪V‬ﻧﻈﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ّﻴ ــﻦ أن اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪول ﻫﻲ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫وا‪V‬ﻫﻠ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼﻨ ــﻊ اﻟﻜﻔ ــﺎءات‬ ‫وﺗﺆﻫﻠﻬ ــﻢ ﻟﺴ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬وﺗﻤﻨﺤﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﺎرات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻬ ــﺎرات ﺑﺎﺧﺘ ــﻼف اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫واﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫وﺿﻌ ــﺖ ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ واﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻄﻄ ــﺎ ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ واﺿﺤ ــﺔ وﻣﺤ ــﺪدة‬ ‫ﺗﻠﺰﻣﻬ ــﺎ ﺑﻤﺰاوﻟ ــﺔ ﻧﺸ ــﺎﻃﻬﺎ وﻓ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﺎﻫ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪O‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ أﺗﺎﺣﺖ‬ ‫ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ ﺣﺮﻳﺔ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﺠﻬ ــﺎ ﺿﻤ ــﻦ إﻃ ــﺎر ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺨﻄ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫÷‪ Œij ŅōãĎĸ‬‬

‫*‪ u¥ }G* %‬‬ ‫ ‪ g )&²* My‬‬‫‪ ÏI3'£¶*K‬‬ ‫¼‪g | G Gc‬‬

‫*‪ Îd - g0c 6 ¦HKyG‬‬ ‫*‪ c ³c+ o - L'KyG‬‬ ‫‪ M3£ }¶*K‬‬

‫*‪ ¦ | ³* 3Kx }G‬‬ ‫*‪ g¥Ic ¥ }G* gM*£ G‬‬ ‫‪ ,y G* |d h- c ¥0‬‬

‫*‪g¥Ic |I(²‬‬

‫‪ ,4c¥ | G ,&*y¶* ,2c¥E‬‬ ‫‪¦ h M ² ^/‬‬ ‫*¶} ‪ s£‬‬ ‫‪ g¥<y 7 g /*£H‬‬ ‫¶ ‪ £ h M‬‬ ‫‪ 6c G* jcHy0‬‬ ‫‪ c IKy } MK‬‬ ‫< ‪iIÈI(²* ¤‬‬

‫»‪ 4c }+ eJ&ch- $c | G* |+ËH jË‬‬ ‫”*‪“p*y0(²* ¤ hI‬‬ ‫إﻳﻤﺎن اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ ‪ -‬راﻧﻴﺔ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪-‬‬ ‫ﺣﺼﺔ اﻟﻤﻮﻟﺪ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫اﺣﺪ اﻟﻘﻮارب اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺮ‬

‫ ‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ـ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫‪ c :&²* e¥ 0 gIc<(* g¥Gc¶* ,4*5K‬‬ ‫ ‪“jc G* H ¹cµ*” CG‬‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫أﺟﻤﻌﺖ ﺳ ــﻴﺪات ﺳ ــﻌﻮدﻳﺎت وﻓﺘﻴﺎت وﺻﺎﺣﺒﺎت‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ أن ا‪V‬ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ أ ‪ ١٢١ /‬ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫‪ ١٤٣٢/٧/٢‬ﻫـ ــ‪ ،‬واﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﺘﺄﻧﻴ ــﺚ اﻟﺒﻴﻊ ﻓﻲ ﻣﺤﻼت‬ ‫ﺑﻴ ــﻊ اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺟ ــﺎء ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ رﻓ ــﻊ اﻟﺤﺮج‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﺘﻌ ــﺮض ﻟ ــﻪ اﻟﻤ ــﺮأة ﻋﻨ ــﺪ ﺗﻮﺟﻬﻬﺎ ﻟﺸ ــﺮاء أدق‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺤﻼت ﺑﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ ﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻌﻀ ــﻮة اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺑﺎﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ وﺳ ــﻴﺪة ا‪V‬ﻋﻤ ــﺎل ﻣﻀ ــﺎوي اﻟﺤﺴ ــﻮن‪ :‬إن‬ ‫اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺣﻴﻦ ﺗﺼﺒﺢ ﻧﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻓﻘﻂ ﻟﻦ ﺗﻘﻠﻞ‬

‫ﻣ ــﻦ رﺑ ــﺢ اﻟﺘﺠ ــﺎر‪ .‬وﻓﻲ ﺧﻄﻮة ﺳ ــﺒﺎﻗﺔ ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻘﺮار‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ﺑﺨﺼﻮص ﺗﺄﻧﻴﺚ اﻟﻤﺤﻼت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻗﺎروب وﻣﺆﺳﺴﺔ ﺣﻤﻠﺔ )ﻛﻔﺎﻳﺔ إﺣﺮاج( ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ‪،‬‬ ‫ﺗﺴ ــﻤﻴﺘﻬﺎ ﺑـ"اﻧﺘﻬ ــﻰ ا‪O‬ﺣ ــﺮاج" ﻣﺆﻛ ــﺪة أﻧﻬ ــﺎ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻤﻠﺘﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك وﺳ ــﻌﻴﻬﺎ ‪O‬ﻳﺠﺎد ﻓﺮص‬ ‫وﻇﻴﻔﻴ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺪات اﻟﺮاﻏﺒﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‪ .‬أﻣﺎ ﻋﻀﻮ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻋﺎﺋﺸ ــﺔ‬ ‫ﻧﺘ ــﻮ ﻓﺘﻘﻮل‪ :‬ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة ﻣﻦ أواﺋﻞ اﻟﻐﺮف اﻟﺘﻲ ﻃﺮﺣﺖ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻔﻜ ــﺮة وﻣﻦ اﻟﻤﺘﺒﻨﻴ ــﻦ ﻟﻬﺎ ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻴﻊ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻼت وﻫ ــﺬا اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ ﻏﺮﻓ ــﺔ ﺟﺪة ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ اﻧﻀﻤﺎﻣﻲ ﻟﻬﺎ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪Ďļēō ĂŀŃ‬‬ ‫‪ïîĄē Ċńăã ņñ łĿîē .ĉ.ã‬‬

‫‪!ôÿíŎć ŁŜĻ‬‬ ‫‪ ¢¦/ 4¦jFaG* ¤CC 6* CCJeD ¤/*¦1 ¥aCC<&* {CCM{ - *zCCJK‬‬ ‫*‪ $*{CCfvG* {CC¨fFK eCC< {CCMaH ¤CCj ¨;KK CC ¨FeIe¨ ¨ 6‬‬ ‫*‪ ¤CC/*¦vG* ©CC I{ G* ª2¦CC G* CC fG* ©CCD ¡CC¨M2e jEµ‬‬ ‫‪ 2{ G* g¨ I ¢(* ¦MeH CC 6K&µ* { G* iH3 § < ¦CC M‬‬ ‫*‪ © 9e G* aCC G* Î1 NeCC¨ 7 NeCC<e -4* CCp 6 ª2¦CC G‬‬ ‫‪ i+*{E + ª2¦ G* 2{ G © 6µ* CC1aG* a H ¢&* NeCC ¨fH‬‬ ‫ *&‪ ¡< eJ4aE ,2eCCM}+ ª&* eCC< 4µK2 CCG‬‬ ‫<‪ a < 2{CC G* 12 aCC H heCC j0* aCC < ¡CC G eCC‬‬ ‫*&‪ ,{Me H ,4¦ 8 apI e I(eD v «jG* 4e.%* ©DÎjG ij+e. 4e 6‬‬ ‫ ‪ E*¦G* © D i¨ 6µ* leCCIe¨fG* e£ 6{- ©jG* jG NeCCHe‬‬‫‪ z H ª2¦CC G* 2{CC G © ¨ sG* CC1aG* aCC H ¡CC sjM CCG‬‬ ‫‪ 2e fj 6* CCH 3(* ¢{E +4 ¡CCH ª&* leCC ¨Ie mG* CC j H‬‬ ‫<¦*‪ ª2¦ G* 2{ G* 12 a H tf M CCv «jG* H‬‬ ‫‪ ¤ I L¦j G* Ne¨ < ªKe M eH ¦JK e< *4µK2‬‬ ‫*‪ e< ,K43 ¡CC< N*{¨mF CC M ªzCCG*K eCC< CCp G‬‬ ‫ *‪ 4µK2 G&* i+*{E i GefG‬‬ ‫‪ CC G* $*{CC 7 §CC < ,4aCCE {CCmF&* 2{CC G* ¢eF 4eCC j1e+‬‬ ‫‪ e -4* ¡CCH ={Ge+ ¦CC¨G* ¤CC < iCC 6 CCfE leCCHavG*K‬‬ ‫*‪ G* ¢e .&* ¡< Neb¨ 7 © - µ lµeM{G* ,{m D N*3(*K 4¦/&µ‬‬ ‫‪ ¦ H {¨= ¢¦ p+ e£<e -4* e0 ©D leHavG*K‬‬ ‫‪ ¦£D NeHe< ¡M{ < fE e jGesG iCC¨De 9(µ* ,}¨ G* eCCH&*K‬‬ ‫‪ eH&*K L{1&* K&* iCC M{ + M G* 3(* iGe fG* aCC H ©CCIa‬‬‫*& *‪ ¢&* H *zJ e H¦¨+ iI4e H 2e G* p0 iG%e «D eCCM*} G‬‬ ‫*&‪ i 8e1 ¤ fEK wM4ejG* G3 z H ,{¨ G* *K&*a+ 4ef G* ¤Ge +‬‬ ‫<‪ e£j¨ +K e£ D*{HK eCC£-eHa1K ,a/ i MaH ¡< nMasG* aCC ‬‬ ‫*‪ i¨E¦ G*K i¨jsjG‬‬ ‫‪ 4¦CC/&µ* iCC 6 CCfE ¤CC¨ < ¢eF eCC < $©CC 7 F 2*5‬‬ ‫‪ N*{CC I iCC¨ 7 4¦CC/&µ* ,2eCCM5 kCCIe D iCCGe fG*K 2eCC G*K‬‬ ‫‪ 2a - lµ¦/K lµ¦ 8 2e G ¢eF e ¨D 4e 6&µ* eCC -4µ‬‬ ‫‪ ¥{+*2 MR K ¤0e / tCCf MR ¢&* § D Ne 9{<K Nµ¦CC: eCC£¨D‬‬ ‫‪ § < $g G* 2*25* eCC£ HK iGe fG* lµaCC H l2*25* CCGzFK‬‬ ‫*‪ :e GeD iCC 6 fE ¤¨ < ¢eF eCC < iCCM2¦ G* ,{CC 6&µ‬‬ ‫‪ ©D ¤ ¨mH ¢eF ¡CC¨0 ©CCD ,{ 6&µ* §CC < i - }CCF{H CC M‬‬ ‫*‪ ¤¨ pM e + ,{ 6&ÎG i¨s+4 }F{HK iDe «H i ¨E m M +e G‬‬ ‫‪ {£ 7 F iMe£I {/&* ¡H‬‬ ‫‪ Ö* 04 eIKa¨D&* i¨ G* le£pG* ª&*4 L{- eM M(*K‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ o´* mcq+&* ± ,y : £ E£hM £GK'£ |H‬‬ ‫‪“g H ¤ h H” $c hI* ^ +‬‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻤﻔﻀﻠﻲ‬ ‫‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﺗﻮﻗ ــﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎدي ﻋﺸ ــﺮ ‪V‬ﺑﺤ ــﺎث اﻟﺤ ــﺞ‬ ‫واﻟﻌﻤﺮة ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺣﺪوث‬ ‫ﻃﻔﺮة ﻓ ــﻲ أﺑﺤﺎث اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ أن ﺗﺨﺪم اﻟﺰوار‬ ‫واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ وﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺸ ــﻴﺢ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺨﺰﻳﻢ‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ :‬إن رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪V‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ‬ ‫أﺑﺤ ــﺎث اﻟﺤ ــﺞ رﻣ ــﺰ ﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﻮث وﺟ ــﺰء ﻣ ــﻦ اﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫ورﻋﺎﻳ ــﺔ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬

‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﻟﺤﺠ ــﺎج‬ ‫واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ واﻟﺰوار‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ أم‬ ‫اﻟﻘ ــﺮى وﻣﺤﻠﻬ ــﺎ ﻣﻬﺒ ــﻂ اﻟﻮﺣ ــﻲ‬ ‫وﻗﺒﻠ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﺗﺒ ــﺬل ﺟﻬﻮدًا‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة وﻗﻴﻤﺔ ذات أﺑﻌ ــﺎد وآﻓﺎق‬ ‫ﻋﻈﻴﻤ ــﺔ ﻟﺘﻠﺒﻴ ــﺔ اﻟﺮاﺣ ــﺔ ﻟﻮﻓ ــﻮد‬ ‫اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ وذﻟ ــﻚ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫وﻗ ــﺪ أﺛﻤﺮت و اﻟﺤﻤ ــﺪ ﺛﻤﺮات‬ ‫ﻃﻴﺒﺔ اﺳ ــﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﺤﺠﺎج ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ واﻟﻤﻌﺘﻤﺮون ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام وﻓ ــﻲ أﻧﺤ ــﺎء‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل‪ :‬إﻧﻨﺎ ﻧﻌﺘﺰ‬ ‫وﻧﻔﺎﺧ ــﺮ ﻧﺤﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ‬ ‫وﺑﺎ‪V‬ﺣﺮى ﻓ ــﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺸ ــﺆون اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻛﻮﻧﻨ ــﺎ ﺟﻬ ــﺔ ذات ﻋﻼﻗ ــﺔ وﻃﻴﺪة‬

‫وﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻋ ــﻦ ﻗ ــﺮب ﺑﻀﻴ ــﻮف‬ ‫اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻧﻠﻤ ــﺲ داﺋ ًﻤ ــﺎ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬ ــﺎت اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة‬ ‫ﻟﻨ ــﺎ ﻓﻲ ﺑﺬل ﻣ ــﺎ ﺑﻮﺳ ــﻌﻨﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺮاﺣ ــﺔ وﺳ ــﺒﻠﻬﺎ ﻟ ــﺰوار ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬إن اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺸ ــﺆون اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ ﺗﺘﻌ ــﺎون ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬة اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬إﻧﻨﺎ ﻧﺪﻋﻮ ا أن ﻳﻨﻔﻊ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻘﺪم ﻣﻦ ﺑﺤﻮث ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫وأن ﺗﻜ ــﻮن ﺛﻤﺮﺗ ــﻪ ﻃﻴﺒﺔ و ُﺗﺠﻨﻰ‬ ‫أﻛﻠﻬ ــﺎ وﺗﻜﻮن إﻟ ــﻰ ا‪V‬ﻓﻀﻞ وﻓﻲ‬ ‫ازدﻳ ــﺎد ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ﻛﻤﺎ ﻫ ــﻲ اﻟﻌﺎدة‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ذﻟﻚ وﻛﺮر ﺷﻜﺮه ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫أم اﻟﻘ ــﺮى ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻨﻈﻴﻤﻬ ــﺎ ﻟﻬ ــﺬا‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ واﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﻨﺎﻓﻊ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻟﺪراﺳﺎت ﻓﻲ‬

‫اﻟﻌﻘﻼ‬

‫ﻣﺠ ــﺎﻻت ﺑﺤ ــﻮث اﻟﺤ ــﺞ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺤﻜﻢ ﻣﻨﻬﺎ واﻟﺬي ﻳﻌﺮض‬ ‫واﻟﻤﻌ ــﺮوف ﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣﻊ‬ ‫ا‪V‬وﺿﺎع اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ أو ا‪V‬وﻟﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻌﺠﻠﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻬ ــﺎ واﻗﻌ ًﻴ ــﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ أرض ﻣﻜ ــﺔ واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫ﻣﺪروﺳﺔ وﻣﺤﻜﻤﺔ وﺗﻜﻮن ﻧﺴﺒﺔ‬

‫اﻟﻨﺠ ــﺎح ﻣﺤﻘﻘ ــﺔ ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﻄﺒﻖ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺗﻮﻗ ــﻊ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﻘﻼ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪O‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫أن ﻳﺴ ــﻔﺮ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫وﺗﻮﺻﻴﺎت ﺗﺨ ــﺪم ﻗﻄﺎﻋﻲ اﻟﺤﺞ‬ ‫واﻟﻌﻤﺮة‪ .‬وأﺿﺎف‪ :‬إﻧﻨﺎ ﻣﻤﺜﻠﻮن‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ا‪O‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻧﻌﺘﺒ ــﺮ‬ ‫ﺑﺎﺣﺜﻴﻦ أﺳﺎﺳ ــﻴﻴﻦ وﻣﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ وأن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﻣﻮاﺿﻴ ــﻊ أدرﺟ ــﺖ ﻣ ــﻦ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻟ ــﻲ‪ :‬اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﺗﺸ ــﻤﻞ‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻮﻋﺔ اﻟﺤ ــﺞ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺒﻨﺎﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟ ــﺪار وﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠ ــﻰ إﺗﺎﺣﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﺤﺞ‬ ‫واﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ .‬وﻛﺸ ــﻒ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ دارة اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺜﻤﺎﻟﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ اﻟﻤﺒﺮﻣﺔ ﺑﻴﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ أم‬

‫اﻟﻘﺮى وإدارﺗﻪ ﻫﻲ ﻓﻲ ا‪V‬ﺳ ــﺎس‬ ‫ﻟﻠﺘﻜﺎﻣ ــﻞ واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ واﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻮﺛﻴ ــﻖ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﺤ ــﺞ وﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ‬ ‫أن ﻣﻌﻬ ــﺪ أﺑﺤ ــﺎث اﻟﺤ ــﺞ ﻟﺪﻳ ــﻪ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻛﺜﻴﺮة وﺑﺤ ــﻮث ﺗﻬﺘﻢ‬ ‫ﺑﺸ ــﺆون اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤ ــﺮة واﻟﺪار‬ ‫ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺧﺒﺮة ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻬﺘ ــﻢ ﺑﺎﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ وﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ‪O‬ﺗﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬ ــﺎ ا‪V‬ﻃ ــﺮاف‬ ‫ا‪V‬ﺧ ــﺮى اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺑﻜﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻﺗﻬ ــﺎ وﻫﻨ ــﺎ ﺟ ــﺎء اﻟﻤﻘﺼ ــﺪ‬ ‫ﻟﺮﺑﻂ اﻟﺨﺒﺮات وﻛﺸﻒ ﺟﻮاﻧﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻀﻴﺌ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺨﺮج‬ ‫ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ وﺣﻠﻮل ﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ إﻳﺠﺎد‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ وﻃﺮق ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺼﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ ‪ ¨ + ± g 8cµ* gM£IckG* 64*^¶* H‬‬ ‫*¶ ‪ Ë=(²c+ ,2^ H :c‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ـ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﺼ ــﺎدر ﻣﻄﻠﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻟ ـ ـ » اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻋ ــﻦ أن ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ ﺻﻨﻔﺖ ﻓﻲ اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﻣﺎﻓ ــﻮق ﻓﻲ ﻻﺋﺤ ــﺔ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﺠﺪﻳﺪة وﺻﻠﺖ‬ ‫إﻟﻰ ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٪٦٥‬ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس‪ .‬وأ ّﻛ ــﺪت أن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺪارس ﻟﻢ ﺗﺴ ــﺘﻄﻊ‬ ‫ﺗﺠﺎوز اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﻬﺪدة ﺑﺎ‪O‬ﻏﻼق وﺳﺤﺐ‬ ‫اﻟﺘﺮاﺧﻴﺺ ﺣﺴﺐ اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﻌﺪ إﻧﺬارﻫﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺤﺴﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ إﻟﻰ ا‪V‬ﻓﻀﻞ‪.‬‬

‫وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ اﻛﺘﺸ ــﺎف ﺗﻼﻋ ــﺐ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺪارس أدّى ﺑﻬﺬه اﻟﻤﺪارس إﻟﻰ اﻋﻄﺎء‬ ‫اﻟﺪرﺟﺎت ﻟﻠﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﻴﺎم اﻟ ــﻮزارة ﺑﺘﻜﻠﻴﻒ ﻣﺪﻳﺮﻳﻦ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻤﺪارس‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻠﻬﺎ وﻫﻨﺎك ﺗﻮﺟﻪ ﻟﻼﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ ﻫﺆﻻء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﺗﺸﺪﻳﺪ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻼﺣﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ أن وﺟ ــﻮد ﻣﺪﻳﺮ ﻣ ــﻦ إدارات‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻟﻢ ﻳﻤﻨ ــﻊ ﻣﻦ ﺗﺠ ــﺎوز اﻟﻤﺪارس‬ ‫ا‪V‬ﻫﻠﻴﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻛﺎن اﻟﺤﻞ ﺗﻘﺴ ــﻴﻢ ﻓﺌﺎت اﻟﻤﺪارس‬ ‫ا‪V‬ﻫﻠﻴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟ ــﻰ ‪ ٤‬ﻓﺌ ــﺎت وﺗﻘ ّﻴ ــﻢ ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻻﺳﺘﻤﺮارﻫﺎ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻪ‪.‬‬

‫وﻛﺎﻧ ــﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﻗﺪ ﺷ ــﺮﻋﺖ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻟﻼﺧﺘﺒﺎرات ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس ا‪V‬ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ اﻧﻔﺮدت »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ ﺑﻨﺸ ــﺮﻫﺎ‬ ‫وﺗﻀﻤﻨ ــﺖ ﺗﺼﻨﻴﻒ ﻫﺬه اﻟﻤ ــﺪارس إﻟﻰ ‪ ٤‬ﻓﺌﺎت ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳ ــﻬﺎ ﺑﻮاﻗ ــﻊ ‪ ١٠٠‬ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻮزع ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠ ــﻒ أﻋﻤ ــﺎل إدارة اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات ﻓﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺪارس‬ ‫ﺑﺤﻴ ــﺚ ﺗﻤﻨﺢ اﻟﻔﺌ ــﺔ ا‪V‬وﻟﻰ ﻟﻠﻤ ــﺪارس اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٪١٠٠ - ٩٠‬وﺗﻤﻜﻴﻨﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ وﺿ ــﻊ ا‪V‬ﺳ ــﺌﻠﺔ‬ ‫وﺗﺼﺤﻴﺢ وإﺧﺮاج ﻧﺘﺎﺋﺞ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺳ ــﺤﺒﺖ اﻟ ــﻮزارة ﻛﺎﻓ ــﺔ إدارة ﺷ ــﺆون‬ ‫اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات ﻣﻦ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺘﻲ ﺗﻀ ــﻊ ﺿﻤﻦ اﻟﻔﺌﺔ‬

‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ وﻫﻲ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ٪٦٥‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ إﻧﺬار اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺑﺈﻟﻐﺎء اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﺗﺰود اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺷ ــﺆون إدارة اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات وﺗ ــﺰود ﺑﺎ‪V‬ﺳ ــﺌﻠﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وﻣﺮاﻗﺒﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺧﺎرج اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫وﺗﺸ ــﺮف ﻟﺠﻨﺔ ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻴﺮ اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫وﺗﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﺼﺤﻴﺢ وإﺧﺮاج اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪.‬‬ ‫وﻧﺼ ــﺖ اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ أن اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وﻫﻲ اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫‪ ٨٠‬إﻟ ــﻰ ‪ ٪٩٠‬ﺗﺤ ــﺪد ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺿﻌ ــﻒ ﻓﻨﻲ أو ﺿﺒﻂ ﻓ ــﻲ اﺧﺘﺒﺎراﺗﻬ ــﺎ وﺗﻤﻨﺢ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺔ اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﻟﻠﻤﻮاد ورﺻﺪﻫﺎ‪.‬‬

‫‪salem_sahab@hotmail.com‬‬

‫‪\§^kG* Î ~-] /&* H ¥ nhG* j*2c¥ G K&cn M c/4‬‬

‫‪čČĄœ ŒĔĴňĿí ðĤĿíō ..ďŎĀœ ś ľŔńĀøĿí õíČĿ ľŔńĀøĿí :ŅíĊŔĄŀĿí .ĉ‬‬ ‫داوود اﻟﻜﺜﻴﺮي ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫إذا ﻛﻨ ــﺖ ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ »ﻋﻘﺪة ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ« ﺑﺴ ــﺒﺐ أﻧﻔﻚ أو‬ ‫ﺗﻀﺨ ــﻢ ﺛﺪﻳﻴ ــﻚ أو ﺣﺘﻰ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺼﻠﻊ ﻓﻤﺎ ﻋﻠﻴﻚ ﺳ ــﻮى‬ ‫اﻟﺘﻮﺟ ــﻪ إﻟ ــﻰ أﻗﺮب ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﺠﻤﻴﻠﻴ ــﺔ ‪O‬ﺟﺮاء‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻻ ﺗﺴﺘﻐﺮق أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻳﻮم‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺛﻤﻦ ﺑﺨﺲ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻻ ﺗﻜﻠﻒ ﻋﻤﻠﻴﺔ زراﻋﺔ اﻟﺸﻌﺮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮة‬ ‫رﻳﺎﻻت ﻓﻘﻂ ﻋﻦ ﻛﻞ ﺛﻼث ﺷﻌﺮات ﺗﺘﻢ زراﻋﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﻠﺤ ــﻮظ اﻟﻴﻮم إﻗﺒﺎل اﻟﺮﺟﺎل ﻋﻠﻰ إﺟﺮاء‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻛﻨ ــﻮع ﻣﻦ إﺿﻔﺎء اﻟﺠﻤ ــﺎل أو ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫ﺗﺸﻮه ﺧﻠﻘﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺸﺘﺮط ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ إﺟ ــﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﺠﻤﻴﻠﻴﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮر واﻟﻌﻤﻼء ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺎب ﺣﺎﺗ ــﻢ أﺣﻤ ــﺪ ‪ ٢٧ -‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ ‪ -‬ﻳﻮاﺟ ــﻪ ﺣﺮﺟً ــﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﺮﺗ ــﺪي زﻳ ــﻪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻛﻮﻧ ــﻪ ﻳﺒﺮز ﻣﻼﻣ ــﺢ ﺛﺪﻳﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﺘﻀﺨﻤﻴ ــﻦ ﻣﻨﺬ ﺻﻐﺮه‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻠﻪ ﻳﻔﻀﻞ إرﺗﺪاء اﻟﺜﻮب‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺨﻔﻲ ذﻟﻚ اﻟﻌﻴﺐ ﻧﻮﻋً ﺎ ﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل ﺣﺎﺗﻢ‪» :‬ﻇﻠﻠﺖ ﻓﺘ ــﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻻ أﺧﺮج ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن ﺑ ــﺎت زﻣﻼﺋ ــﻲ ﻳﻄﻠﻘ ــﻮن ﻋﻠ ــﻲ أﻟﻘﺎﺑ ــﺎ ﻏﻴ ــﺮ ﻻ ﺋﻘﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺿﺨﺎﻣ ــﺔ ﺛﺪﻳ ــﻲ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ ﻧﺼﺤﻨﻲ أﺣﺪﻫ ــﻢ ﺑﺈﺟﺮاء‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻟﺘﺼﻐﻴﺮ اﻟﺜﺪي ﻓﻲ أﺣﺪ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺷ ــﻔﻂ اﻟﺪﻫ ــﻮن‪ ،‬أو ﺑﺎﻟﺠﺮاﺣﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ أﺟﺮﻳﺖ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫وارﺗﺤﺖ ﻛﺜﻴ ًﺮا«‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ ‪ ٢٩ -‬ﻋﺎﻣﺎ ‪ -‬ﻓﻴﻘ ــﻮل‪ «:‬أﺗﻴﺖ ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻟﻌﻴ ــﺎدة اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ ﺑﻐﺮض ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﻣﻼﻣ ــﺢ أﻧﻔﻲ اﻟﻤﻌﻮج‪،‬‬ ‫ﻓﺄﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺘﺒ ــﺔ ﺑﺎب اﻟﺰواج‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻘﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻋﺪ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬ﻓﺄﺣﺒﺒ ــﺖ أن أﺗﺰ ّﻳ ــﻦ ﻟﺸ ــﺮﻳﻜﺔ ﺣﻴﺎﺗﻲ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻣﺎ ﻳﻌﺮف ﺑـ »ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﻮاﺣﺪ« ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺛﻤﻦ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ«‪.‬‬ ‫وأ ّﻛ ــﺪ ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻣﺆﺳ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﺠﺮاﺣ ــﺔ اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ اﻟﺒﺮوﻓﺴ ــﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻴﺪ ارﺗﻔﺎع ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫إﻗﺒ ــﺎل اﻟﺮﺟﺎل ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺠﻤﻴ ــﻞ ﻓﻲ ا وﻧﺔ ا‪V‬ﺧﻴﺮة‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺗﺘﺮاوح ﺑﻴﻦ‪ ٪٣٠- ٪٢٠‬ﺗﻘﺮﻳ ًﺒ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺮﺟﻌًﺎ ذﻟﻚ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻮﻓ ــﺮ اﻟﻌﻴ ــﺎدات اﻟﺘﺠﻤﻴﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﺔ إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ إﻟﺰام‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻣﻮﻇﻔﻴﻬ ــﺎ ﺑﻤﺜ ــﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪.‬‬

‫اﻟﻨﻔﺴﻴﻴﻦ أوﻻ‪ ،‬وذﻟﻚ ‪V‬ن اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻬﻢ ﻗﺪ ﺗﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺻﺪﻣﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ وﺣﺎﻟﺔ اﻛﺘﺌﺎب‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪» :‬ﻋﻠﻰ ﺟﺮاﺣ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺠﻤﻴ ــﻞ اﻟﺘﺄﻛﺪ أوﻻ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ‪V ،‬ن ﻫﻨ ــﺎك ﻧﻮﻋً ﺎ ﻣ ــﻦ اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ وﻫﻮ اﻋﺘﻘﺎد ا‪O‬ﻧﺴﺎن ﺑﺄن ﻟﺪﻳﻪ ﺗﺸﻮّ ﻫﺎ ﻓﻲ ﺧﻠﻘﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ا‪V‬ﻣﺮ ﻟﻴﺲ ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻌﺮض ﻫﺬا اﻟﻨﻮع‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪V‬ﻃﺒﺎء اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﻴﻦ أو ًﻟﺎ‪V ،‬ﻧﻪ ﺳ ــﻴﻈﻞ ﻳﺠﺮي ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺗﺠﻤﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺘﻘﺪًا وﺟﻮد ﺧﻠﻞ ﻓﻲ ﺷ ــﻜﻠﻪ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﺨﻠﻞ ﻫﻮ‬ ‫ﻧﻔﺴﻲ ﻓﻘﻂ »‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻨﺘﺸﺮة ﻟﺪى اﻟﺠﻨﺲ اﻟﺨﺸﻦ‬

‫د‪ .‬اﺣﻤﺪ ﺑﺨﺶ‬

‫رﺟﺎل ﻳﺘﻨﺎﻓﺴﻮن ﻓﻲ اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‬

‫أﻛﺜﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت إﻗﺒﺎ ًﻟﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أوﺿ ــﺢ اﺳﺘﺸ ــﺎري ﺟﺮاﺣ ــﺎت اﻟﺘﺠﻤﻴ ــﻞ‬ ‫واﻟﺘﺮﻣﻴ ــﻢ واﻟﺤ ــﺮوق واﻟﺠﺮاﺣ ــﺔ اﻟﻤﺠﻬﺮﻳﺔ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻣﺮﻛﺰ ا‪V‬ورام اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﺑﺨﺶ‪ ،‬أن‬ ‫أﻛﺜﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺠﻤﻴﻠﻴﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺮﺟﺎل ﻫﻲ ﺗﺼﻐﻴﺮ اﻟﺜﺪي‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن ﻛﺒﺮ اﻟﺜ ــﺪي ﻋﻨﺪ اﻟﺮﺟﺎل ﻳﻌﻮد إﻟﻰ زﻳﺎدة‬ ‫اﻟﻮزن وﺧﻔﻀﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻈﻤﺔ‪ ،‬أو ‪V‬ﺳﺒﺎب وراﺛﻴﺔ«‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أﻧ ــﻪ ﻓﻲ أﺣﻴ ــﺎن ﻛﺜﻴﺮة ﻳﺼﻞ إﻟ ــﻰ ﺣﺠﻢ ﺛﺪي‬ ‫اﻟﻤﺮأة!‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻧﺎﺷ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺎﻣﺪ اﺳﺘﺸ ــﺎري‬ ‫ا‪V‬ﻣ ــﺮاض اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ وﻋﻀ ــﻮ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻟﻠﻄﺐ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ‪ ،‬ا‪V‬ﻃﺒ ــﺎء اﻟﺠﺮاﺣﻴ ــﻦ ﺑﻌ ــﺮض اﻟﺮﺟ ــﺎل اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻳﺮﻏﺒ ــﻮن ﻓ ــﻲ إﺟ ــﺮاء ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﺗﺠﻤﻴﻠﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ا‪V‬ﻃﺒ ــﺎء‬

‫ﺗﺠﻤﻴﻞ ﻻ ﻳﺠﻮز‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻠﺤﻴﺪان‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﻘﻀﺎﺋ ــﻲ اﻟﺨ ــﺎص‪ ،‬واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺑﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ واﻟﺸﺮق‬ ‫ا‪V‬وﺳ ــﻂ‪ ،‬ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ ﻟﻠﺮﺟﺎل ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻮازل اﻟﻔﻘﻬﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻨﺪرج إﻟﻰ ﺧﻤﺴ ــﺔ أﻗﺴﺎم‪ ،‬أﺣﺪﻫﺎ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻴ ــﻞ ﻟﺬات اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‪ ،‬ﺑﻤﻌﻨﻰ أن اﻟﻤﺮء ﻳﻘﻮم ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺗﺠﻤﻴﻠﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﺟ ــﻪ أو اﻟﺼﺪر أو ﻓﻲ ا ﻟﻴﺔ دوﻧﻤﺎ ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻓﻴﻪ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻟﺨﻠﻖ ا ‪ ،‬وﻻ ﻳﺠﻮز أن ﻳﻔﻌﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﻲء ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺮﺟﻞ‪.‬‬ ‫واﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻐﻄﻲ اﻟﻌﻴﺐ اﻟﺨﻠﻘﻲ ﻛﺎﻟﺴﺎﻗﻴﻦ‬ ‫واﻟﺮﻗﺒﺔ ﻓﻬﺬا ﻻ ﺑﺄس‪ ،‬ﻳﻠﻴﻪ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ وﻫﺪﻓﻪ اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‬ ‫ﻟﺰﻳ ــﺎدة ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ اﻟﺮؤﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟ ﻋﻀ ــﺎء ﺧﺎﺻﺔ إذا‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻌﻀ ــﻮ ﻗ ــﺪ ﺗﺄﺛ ــﺮ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺣ ــﺎدث‪ ،‬أو ﻣ ــﺮض ﺧﻄﻴﺮ‬ ‫ﻛﺎﻟﻐﺮﻏﺮﻳﻨ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻬ ــﺬا ﻻ ﺑﺄس ﺑﻪ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬واﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﺮاﺑﻊ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ اﻟﻌﻀﻮي إذا ﻛﺎن ا‪V‬ﻧﻒ ﻣﺸ ــﻮّ ﻫﺎ ﺗﺸﻮﻳﻬًﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا‬ ‫ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﻣﻌ ــﻪ اﻟﺘﻨﻔﺲ وﺗﺴ ــﻤﻰ َ‬ ‫)اﻟﺨﺮ ًّﻧﻘ ــﺔ( أي ﻳﻜﻮن‬ ‫ا‪V‬ﻧﻒ ﻣﺨﺮو ًﻗﺎ‪ ،‬ﻓﻼ ﺑﺄس ﻣﻦ ﺗﺮﻗﻴﻌﻪ‪.‬‬ ‫وأﺧﻴﺮا اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﺨﺎﻣﺲ وﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻜﺒﺮ اﻟﻬﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺠﺮى ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻟﺘﺼﻐﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﻃﺒﺎء اﻟﻌﻈﺎم‪ ،‬وﻫﺬا ﻻ‬ ‫ﺑﺄس ﻓﻴﻪ أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫وزاد د‪ .‬اﻟﻠﺤﻴﺪان‪» :‬ﻫﻨﺎك ﺑﺤﻮث ﻃﺒﻴﺔ ﻣﺘﺄﺧﺮة أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫أن ﺣﻘ ــﻦ اﻟﻮﺟ ــﻪ ﺑﺎﻟﺒﻮﺗﻜ ــﺲ وﺑﺎﻟﺪﻫ ــﻮن ﻳﻌﻄ ــﻞ اﻟﺨﻼﻳﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﺎﻣﻴ ــﺔ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺆدي ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ إﻟﻰ ﺗﻬﺘﻚ ﻓﻲ أﻧﺴ ــﺠﺔ‬ ‫اﻟﻮﺟ ــﻪ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﺬا اﻟﻨ ــﻮع ﻻ ﻳﺠ ــﻮز اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻪ‪،‬‬ ‫وﻳﺆﺳﻔﻨﻲ أن ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﻔﺘﻴﺎت«‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí) Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫ ‪õîòĿîĤŀĿ îÒ ĀŃîŇĎñ‬‬

‫»‪ôŃďã ĎŔü÷ «õîķîĤŇ‬‬

‫‪IJĜĿí Œij õîñŎŋŎńĿí‬‬

‫‪ľńĬĿí ð÷îļŃ ŒĬÿíĎńĿ‬‬ ‫‪ ¡ ôĄĴě‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‪ g Hc H $£ |+ È - chM&* 4*2 ± gGK'£ |H‬‬ ‫*‪ 6'£H yH&* L4£ 7 £ ¨<K c :&²‬‬

‫‪Ö‬‬ ‫‪ł ŀË ļø Ń‬‬ ‫‪ĎŔ ńğ‬‬ ‫‪Œ ŀ Ŕ ń Ā Ŀí Ñí Ċ ò ī‬‬

‫‪!! îÒ ŔëîĸøŇí ņœ¸Ċ Ŀí ŅŎļœ îŃĊňī‬‬

‫‪číĊĿí ľćíĉ ņŃ śç õîijĎĘńĿíō ņŔijĎĘńĿí ņŔŔĬ÷ ŁĊĬñ õîòĿîĤŃ‬‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻣﺸﻬﻮر ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أوﺿﺤﺖ ﻣﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻓﻲ إﺣﺪى‬ ‫دور رﻋﺎﻳ ــﺔ ا‪V‬ﻳﺘ ــﺎم ‪ -‬ﻓﻀﻠ ــﺖ ﻋﺪم‬ ‫ذﻛﺮ اﺳ ــﻤﻬﺎ ‪ -‬أن ﻫﻨﺎك ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺳﻮء‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟﻬ ــﺆﻻء ا‪V‬ﻃﻔ ــﺎل ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺪور ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻘﻮل‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﺴ ــﻠﻤﺖ ﻋﻤﻠﻲ ﻣﻨ ــﺬ ﺣﻮاﻟﻰ‬ ‫أرﺑﻊ ﺳ ــﻨﻮات وﺟ ــﺪت ﻋ ــﺪدًا ﻛﺒﻴ ًﺮا‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪V‬ﻃﻔﺎل ﻻ ﻳﺠﺪن ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻨﺎس ووﺟﺪت اﻟﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻘﻤ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ رﻋﺎﻳﺘﻬﻦ ﻣ ــﻦ ﻏﻴﺮ أﻫﻞ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ وﺟﻮد ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻼت ا‪V‬ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻴ ــﺔ إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ وﺟ ــﻮد ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻗﺪ ﺗﻌﺮﺿﻦ ﻓﻲ ﺻﻐﺮﻫﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤ ــﺮش ﻓ ــﻲ ﺻﻐﺮﻫﻦ ﻋﻠ ــﻰ أﻳﺪي‬ ‫ﺳ ــﺎﺋﻘﻲ اﻟ ــﺪار ﻓﻠ ــﻢ ﻳﺠ ــﺮؤن ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺒ ــﻮح ﻛﻤ ــﺎ ﻋﺎﻧﻴ ــﺖ ﻣﻦ ﻋ ــﺪم ﺗﻔﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﺎت ﻟﻠﺤﺎﻻت اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺘ ــﺮة اﻟﻤﺮاﻫﻘﺔ ﻓﻌﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮﻇﻔﺔ‬

‫أن ﺗﺮﻋ ــﻰ اﻟﻔﺘﺎة وﺗﺆﻫﻠﻬﺎ ﻟﺨﺮوﺟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤﻴﺎة وﻣﺨﺎﻟﻄﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴ ــﻒ‪ :‬ﺣﺎوﻟ ــﺖ ﺟﺎﻫ ــﺪة‬ ‫أن ُأﺣﺴ ــﻦ ا‪V‬وﺿ ــﺎع وﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻤﻮﻇﻔﺎت داﺧ ــﻞ اﻟﺪار وإن‬ ‫اﺳ ــﺘﺒﺪﻟﻬﻦ ﺑﺄﺧﺮﻳ ــﺎت ﻣﺆﻫﻼت ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ أﺟﺪ ﻣﻦ ﻳﻌﻴﻨﻨﻲ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎرة ا‪V‬ﺳ ــﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﺳ ــﻠﻤﻰ ﺳ ــﺒﻴﻪ أن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﻋﺪواﻧﻴ ــﺔ ﻗ ــﺪ ﺗﻈﻬ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻠﻮك‬ ‫اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت ﻣﺒ ــﺮرة ذﻟ ــﻚ اﻟﺴ ــﻠﻮك‬ ‫اﻟﻌﺪواﻧ ــﻲ وﻟﺠﻮﺋﻬ ــﻦ إﻟ ــﻰ اﻟﻌﻨ ــﻒ‬ ‫ﻟﻐﻴ ــﺎب ﻣ ــﻦ ﻳﻨﺼﻔﻬﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫واﻓﺘﻘﺎدﻫ ــﻦ إﻟ ــﻰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ا‪V‬ﺳ ــﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺤﻨ ــﺎن ﻣﻌﺘﺒ ــﺮة أن اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ‬ ‫ﻳ ــﺆدي ﻋﻤﻠ ــﻪ ﻟﻴﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮﺗﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﺮ وﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﺑ ــﺪور ا‪V‬ب‪ .‬وﻃﺎﻟﺒ ــﺖ‬ ‫ﺑﻀﺮورة ﺗﺄﻫﻴﻞ وﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﺸ ــﺮﻓﻴﻦ‬ ‫وﻣﺸ ــﺮﻓﺎت ﻣﺨﺘﺼﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻧﻔ ــﺲ‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺪار؛ ‪V‬ﻧﻬﻢ ﺳ ــﻴﻜﻮﻧﻮن أﻗﺪر‬

‫ﺑﻜﺮي‬

‫آل ﻃﺎوي‬

‫ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻬ ــﻢ أوﺿ ــﺎع اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ وأن اﻟﻴﺘﻴ ــﻢ ﻳﻜ ــﻮن ﻋﺮﺿ ــﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﺠﻨﺴ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻨﻔﺴ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻠﺒﻴ ــﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗ ــﻪ اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣ ــﺎلٍ وﻣﻼﺑﺲ‪ ،‬واﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﺐ‬ ‫ورﻋﺎﻳﺔ وﺣﻨﺎن‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﻪ أﺧ ــﺮى ﻗﺎﻟ ــﺖ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎرة ا‪V‬ﺳ ــﺮﻳﺔ واﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻋﻔﺎف زﻗﺰوق‪:‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨﺖ‬

‫ﻣﺪﻳ ــﺮة ‪O‬ﺣﺪى اﻟﻤ ــﺪارس ﻛﻨﺖ أرى‬ ‫ﺳ ــﻠﻮك ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت اﻟﻌﺪواﻧ ــﻲ‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻬﻢ اﻟﻐﻠﻴﻈﺔ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ رﻏ ــﻢ أن ﻫ ــﺆﻻء ااﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫ﻻ ﻳﺘﺪاﺧﻠ ــﻮن ﺑﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻓﻜﺎن‬ ‫ﺳ ــﻠﻮﻛﻬﻢ ﻣﺤ ــﻞ اﻻﺳ ــﺘﻐﺮاب ﻣﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺪﻓ ــﻊ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤ ــﺪارس ﺑﺮﻓﺾ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻢ ﻛﻄﻠﺒﺔ وﻃﺎﻟﺒ ــﺎت ﻟﺪﻳﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﻀﻴ ــﻒ أود أن أﺷ ــﻴﺮ أن ا‪V‬ﻟﻔ ــﺎظ‬

‫‪ c 6&²* g<*45 oHcIy+ ± £d G* 2^¯ jc ~ ~thG* g`¥J‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻣ ــﺪدت اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻻﺧﺘﺼ ــﺎص زراﻋﺔ‬ ‫ا‪V‬ﺳ ــﻨﺎن ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺎدة اﻻﺧﺘﺼ ــﺎص اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌ ــﺎم ا‪V‬ﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ ‪٢٠١٢‬م اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﻨﺤﻬ ــﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻘﺒ ــﻮل ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺣﺘﻰ ﻳﻮم ا‪V‬رﺑﻌ ــﺎء ‪١٤٣٢/١٠/١٢‬ﻫـ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪٢٠١١/٩/٢٣‬م‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻮﺳ ــﻄﻰ‬ ‫واﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬رﻏﺒ ًﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ إﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬

‫‪V‬ﻛﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ وا‪O‬ﻋﻼم‬ ‫واﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻠﻬﻴﺌ ــﺔ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺰﻫﻴﺎن أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﻘﺪم ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﺒﻮرد اﻟﺴ ــﻌﻮدي أو ﻣﺎ ﻳﻌﺎدﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ إﺻﻼح ا‪V‬ﺳ ــﻨﺎن‪ ،‬اﻻﺳﺘﻌﺎﺿﺔ اﻟﺴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺮاض وﺟﺮاﺣ ــﺔ اﻟﻠﺜ ــﺔ‪ ،‬ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻔ ــﻢ واﻟﻮﺟﻪ‬ ‫واﻟﻔﻜﻴﻦ‪ ،..‬ﻣﻊ إرﻓﺎق ﺻﻮرة ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫إن وﺟﺪ وﺛﻼث ﺧﻄﺎﺑﺎت ﺗﻮﺻﻴﺔ ﻣﻦ اﺳﺘﺸﺎرﻳﻴﻦ‬

‫ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﺨﺼﺺ )ﻣﻐﻠﻔﺔ وﺳ ــﺮﻳﺔ( وﺧﻄﺎب‬ ‫ﺗﻔ ــﺮغ ﻣﺒﺪﺋﻲ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﻟﻌﻤﻞ )وﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ إﺣﻀﺎر ﺧﻄ ــﺎب اﻟﺘﻔﺮغ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ(‪ ،‬إﺿﺎﻓ ًﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺴ ــﻴﺮة اﻟﺬاﺗﻴﺔ وﺻﻮرة ﻣﻦ ﺑﻄﺎﻗﺔ ا‪V‬ﺣﻮال‬ ‫أو اﻟﻌﺎﺋﻠ ــﺔ وﺛﻼث ﺻﻮر ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ رأت ﺗﻤﺪﻳﺪ اﻟﻘﺒﻮل ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫‪O‬ﺗﺎﺣ ــﺔ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ ﻟﻠﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‪ ،‬وأﻫﺎب‬ ‫اﻟﺰﻫﻴ ــﺎن ﺑﺎﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﻗﺒ ــﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻋﺪ اﻟﻤﺤﺪد‪.‬‬

‫اﻟﺒﺬﻳﺌ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻠﻔﻈﻮن ﺑﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﺴﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮﻓﻴﻦ واﻟﻤﺸﺮﻓﺎت‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﻓﻜﻴ ــﻒ ﻟﻬ ــﺆﻻء ا‪V‬ﻃﻔ ــﺎل أن‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻮا ً‬ ‫أﻟﻔﺎﻇﺎ ﻻ ﺗﺴ ــﻤﻊ داﺧﻞ ﺟﺪار‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس ﻓﻤﺘﻨﻔﺴ ــﻬﻢ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ ﻫﻮ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻬ ــﻢ ﻟﻠﻤﺪرﺳ ــﺔ واﻟﻌ ــﻮدة ﻣﺮة‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻟﻠ ــﺪار اﻟ ــﺬي ﻳﻘﺘﻨﻮﻧ ــﻪ ﻟﻬ ــﺬا‬ ‫ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ اﻟﻨﻈﺮ ﺟﻴﺪًا‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﻦ ﻳﺮﻋ ــﻰ ﻫ ــﺆﻻء ا‪V‬ﻃﻔ ــﺎل ﻓﻬ ــﻢ‬ ‫أﻣﺎﻧﻪ ﻓﻲ أﻋﻨﺎق اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫رأي ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أوﺿ ــﺢ ﻋﻀ ــﻮ‬ ‫ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﺑﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﻼل‬ ‫ﺑﻜ ــﺮي أﻧ ــﻪ ﻣ ــﻊ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻫ ــﺬه اﻟﺪور‬ ‫ﻟﺘﻜ ــﻮن ﻣﺤﺎﺿ ــﻦ ﻟﻠﺨﻴ ــﺮ وﻟﺘﻬﺬﻳﺐ‬ ‫ﻣ ــﺎ أﻋﻮج ﻣﻦ ﺳ ــﻠﻮك ﺑﻔﻌ ــﻞ ﻇﺮوف‬ ‫ﻳﻘ ــﻊ ﻣﺠﻤﻠﻬ ــﺎ ﺧ ــﺎرج إرادﺗﻬﻦ وﻣﻦ‬ ‫أﺟ ــﻞ ذﻟﻚ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜ ــﻮن اﻟﻌﺎﻣﻼت‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆﻫ ــﻼت ﺗﺄﻫﻴ ًﻠ ــﺎ ﻳﻤﻜﻨﻬﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻌ ــﻮن ﻟﻬﺆﻻء اﻟﻤﻜﺴ ــﻮرات‬ ‫وﺣﺎﺟﺘﻬﻦ ﻟﻠﺮﺣﻤﺔ ﻟﺘﺨﻄﻲ ﻇﺮوﻓﻬﻦ‬ ‫اﻟﺼﻌﺒ ــﺔ ً‬ ‫ﺣﻔﺎﻇ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮﻫﻦ‬ ‫وﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﺗﺘﺤ ــﻮل ﺣﻴﺎة اﻟ ــﺪور إﻟﻰ‬ ‫ﺣﻴ ــﺎة ﻋﻨ ــﻒ وﺷ ــﻘﺎء‪ .‬و ذﻛ ــﺮ أن ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺘﻌ ــﺮض ﻟ ــﻪ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺣ ــﺎﻻت ﺗﺤ ــﺮش ﻓﻬ ــﻮ أﻣﺮ ﻣﺆﺳ ــﻒ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻜﻮن ﻣﻨﻄﻘﻴﻴﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت وﺑﺘﺼﺮﻓﺎﺗﻬ ــﻦ اﻟﺨﺎﻃﺌ ــﺔ‬ ‫ﻳﺴ ــﻘﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺳ ــﻮ ًﻗﺎ ﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮش ﻣﻌﻬﻦ وﻫﺬا ﻻ ﻳﻠﻐﻲ اﻟﻘﻮل‬ ‫إن ﻫﻨﺎك ﺷﺒﺎﺑًﺎ ً‬ ‫ﻃﺎﺋﺸﺎ ﻳﺘﺴﻠﻰ ﺑﻤﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬه ا‪V‬ﻋﻤﺎل اﻟﻤﺸﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ :‬ﻻ ﺗﻌﻠﻴﻖ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أﺟﺮت ﻋﺪة اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﺮﻋ ــﺎم اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻋﺒ ــﺪا آل‬ ‫ﻃﺎوي إﻻ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺌﻠﺘﻨﺎ‬ ‫ﻣﺒﺮ ًرا ذﻟﻚ ﺑﺎﻧﺸ ــﻐﺎﻟﻪ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ﻋﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫‪^Gc1 ¶* g Hc/ jc¥ F ± g¥+Ë: |Gcº‬‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪ -‬ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫أﺻ ــﺪر ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺮاﺷ ــﺪ ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء ﻣﺠﺎﻟ ــﺲ ﻃﻼﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻛﻠﻴﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫إﻃ ــﺎر اﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻣﻊ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ اﻟﻄﻼب وﺳﻤﺎع‬ ‫آراﺋﻬ ــﻢ‪ ،‬وا‪O‬ﻓﺎدة ﻣ ــﻦ ﻣﻘﺘﺮﺣﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒﺮى ﻓﻲ إﺷ ــﺮاك‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب وﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺘﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫ا‪V‬داء ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﻣﺘﻌﺪدة‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻤﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺮاﺋﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻤﺤ ــﻮر ﻓ ــﻲ ﻣﻬﻤ ــﺎت‬ ‫واﺧﺘﺼﺎﺻ ــﺎت ﺣ ــﻮل اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻟﻠﺒﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪V‬ﻣ ــﻮر اﻟﻄﻼﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺧﺘﺼﺎﺻﻪ‪ ،‬وﻟﻤﺎ ﻟﻠﻤﺠﺎﻟﺲ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ رﺋﻴﺴ ــﺔ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ أن ﺗﻌﻴﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻓﻲ دراﺳ ــﺘﻪ وﺗﺪرﻳﺒﻪ‪ ،‬ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ‪V‬ﻏﺮاض ﻣﺤﺪدة‬ ‫ﺗﺨﺪم اﻟﺘﺨﺼﺺ وﻃﻼﺑﻪ‪.‬‬

‫ ‬

‫ﻛﻤﺎ ﺗﻬﺘ ــﻢ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ ﺑﺎﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫واﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣﻌﻪ وﺣﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﻌﺘﺮض‬ ‫ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺮﻓ ــﻊ ﻛﻔ ــﺎءة‬ ‫ﺗﺤﺼﻴﻠ ــﻪ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻟﻤﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺨﺮج‪ ،‬ﻧﺼﺤ ًﺎ‬ ‫وﺗﻮﺟﻴﻬ ــﺎ ﻣﻤﺎ ﻳﺪﺧﻞ ﻓ ــﻲ أوﻟﻮﻳﺎت‬ ‫ﻣﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت‪ ،‬وﻣﺠﺎﻟ ــﺲ‬ ‫ا‪V‬ﻗﺴ ــﺎم وإدارات اﻟﻜﻠﻴﺎت واﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺼﺐ ﻓ ــﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ اﻟﻄﻼب‪،‬‬ ‫وﻳﺆﺗ ــﻲ ﺛﻤ ــﺎره ﻟﻠﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺑﺄﺳ ــﺮه‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺪدا ﻋﻠﻰ ﺿ ــﺮورة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺎد‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺘﻮاﺻ ــﻞ أﻋﻀ ــﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ ﺑﻄﻼﺑﻬ ــﻢ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ أو ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻌﻘ ــﺪ ﻣﻦ دورات ﻗﺼﻴﺮة‪،‬‬ ‫أو ورش ﻋﻤﻞ ﻣﺤﺪدة اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫وﻗﺼﻴ ــﺮة ا‪V‬وﻗ ــﺎت ﻓﻲ إﻃ ــﺎر ﺧﻄﺔ‬ ‫ﻣﻘﻨﻨ ــﺔ ﺑﺈﺷ ــﺮاف رؤﺳ ــﺎء ا‪V‬ﻗﺴ ــﺎم‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻋﻤﺎدات اﻟﻜﻠﻴﺎت‪.‬‬

‫‪ ¤I&e+ ©HÎ 6(µ* ¡MaG* }¨ jM CT CQ CjQ C R CG* {CC¨CS C «CG* eE‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ le jp G*K 2*{CCD&µ* ,e¨0 ¨ 8e - CC¨ pG ©G¦ 7 ¡CCM2‬‬ ‫ ‪ ¦£D ¤-e M{ - ©CCD iH¦ MaGe+ jM ¡CCM2 ¤I&* NeCC «M&*K‬‬ ‫‪ <e jG* §CC < ,4aCC G* ¤MaGK ¢e CCHK ¢eCCH5 CCG tCCGe 8‬‬ ‫‪ l*apj G*K l*{¨ j G* H ¨ jG*K‬‬ ‫‪ e 0&µ* ¦CC <K C Q CpH ©D le C R G* ¡CCH CCG3 F‬‬ ‫‪ N*{¨ - )e G* ¨ 8e - ©CCD $e G* « + 2e£j/* ¡CC GK‬‬ ‫‪ ¢&* KafM ©jG* leDÎj1µ* 4¦£;K $*4%µ* 2a - a/K&* NeC Q CU 0K‬‬ ‫*&‪ i D µN ¦fEK Ne «D4 ¨GaG* §G(* iDe 9(* eJ4a HK e£ 6e 6‬‬ ‫*‪ L¦j G*K sG* 4*a 8(* ©D ,aT G* § < ¦ - JK CCCSGeC Q G‬‬ ‫‪ )*4zG* aT C 6 ¡H ¢¦ 0K le:e¨j0µ* ¡H {)*K2 i<e 8K‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫ *& *&‪ 6e G* § < {¨ C¨jG* &*af + z1&µ* ¤p£ H ¢‬‬ ‫‪ {¨= ¡H ¡ G i 04 NeIe¨0&* Îj1µeD ¦f H G3 F‬‬ ‫*‪ i¨)e jIÎG Ne0{ H $*4%µ*K LKeCCj G* CC - ¢¦ - ¢&* ¦CCf G‬‬ ‫‪ i¨HÎ 6µ* KaG* « + ©D tGe G*K tM{G* leJep-* g 0‬‬ ‫ ‬ ‫‪ ¥{Ma- ©CC)e jI* ¡MS2 §CCG(* e£ H ¡CCMaT CG* ¦CCsjM nCC¨0‬‬ ‫ *‪ K2 « + ©CCD 4*{CQ G* ¤CCMaG ¡CH a M nCC¨0 tCCGe G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫<‪ K&* e CC0&µ* K&* LKeCCj G* 4eCC¨j1* §CCG(* ©CCHÎ 6(µ* eCC Ge‬‬ ‫*‪ i¨jCUEKQ kIeF ¦GK §j0 ¤D*aJ&* CC s- e£I&* L{M ©CCjG* $*4%µ‬‬ ‫ ‪ CC T;¦Q C-R K §<aCjQ C CU -R e J L¦j GeD‬‬ ‫‪ C T C-Q K i G* ¢ej Ie D&µ ©j¨¨D¦ G* K} G* eM&eD‬‬ ‫*‪ eCjQ CSE ©CCD £ H iCCF4e G*K CC£-ap G CC G* heCCf G‬‬ ‫*‪ ª2e C-R ©jG* l*¦ 8&µ* ©CCHÎ 6(µ* Ge G* kC CT < ¡CCMaj G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ hef G* ¡CCH leCC/¦H iCCp¨j G*K eCC J 2eCC£pG* h¦CC/¦+‬‬ ‫‪ e J §G(* £G¦ 8K § < i ¨ G* )e 6¦G* iDeF £ Da‬‬‫‪ heJ4(µ* l5{D&* ©jG* i¨ H}G* if sG* - iMe£I a + T .‬‬ ‫‪ NeH¦ < h{CQ G* kDa£j 6* ©jG* ,a<e G* 4¦£;K G*K‬‬ ‫‪ k¨<aj 6* a D le¨ G* Îj1µ N*{ IK N*aMas- e M{H&*K‬‬ ‫‪ ¤G 2e£pG* ¢&T e+ s- iM{ I i¨HÎ 6(µ* i0e G* § < l5{+K‬‬ ‫‪ aE L{f G* i¨HÎ 6(µ* iGKaG* ¦£ H ¢&*K ,2T asH +*¦ 9‬‬ ‫‪ i¨ 6e¨ G* 2KasG* ¤ - ªzG* nMasG* Ge G* ©D 6‬‬ ‫‪ eJ{¨Je / l4e. ©jG* KaCCG* ©D h{ G* $e <5 CC« +‬‬ ‫*‪ ¦pG* ¡H £+¦ 7 l4e. eHa < L¦j G* iI*}C S1 *¦sjD ¦¨G‬‬ ‫‪ £)e < i G&*K £ ¨H*¦E ¡< k+e= e ¨+ G*K {£ G*K‬‬ ‫ ‪ i M¦: l*¦ G i¨<{G* ¦ 0‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ w -K e£.¦ - iCC¨ I $e «¨+ is 8 ©CCHÎ 6(µ* ¡CCMaG‬‬ ‫‪ ¤¨D f - ªzG* ¦¨G* ©-&eM §j D i¨)e jIµ* - e£ 9e¨+‬‬ ‫ {‪ $*24 i +µ $*¦J&µ* ¡CCH ,2{pH e J Î 6(µ* leCC M‬‬‫*‪ i 6e¨ G* { j - J *'¦ G* § fMK " i0e G*K {CC¨CC ¨jG‬‬ ‫*‪ " e£ sM ¦J &* ¡MaG‬‬ ‫ *&‪ i jH {)e «G*K {¨v+ Fe G‬‬ ‫‪aaljamili@yahoo.com ¡ ¢ : Ē Ļîij‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ < ‪“jc ~t ¶*” C+ g Hc³* fË: £‬‬‫‪õíčĎĸńĿí ôñŎĬĜĿ íĎŔĔŔ÷ îŌŇōĎœ ŅŎijĊŌøĔńĿí‬‬

‫زﺣﺎم ﻋﻠﻰ رﻛﻦ اﻟﻤﻠﺨﺼﺎت ﻓﻲ إﺣﺪى ﻣﻜﺘﺒﺎت ﺟﺪة‬

‫ﻋﻮض ﻣﺴ ــﻌﻮد اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫اﻻﻧﺘﺴ ــﺎب ﻣﺪﺗﻬ ــﺎ ﻗﺼﻴ ــﺮة وﻻ‬ ‫ﺗﻜﻔﻲ ﻟﻼﺣﺎﻃ ــﺔ ﺑﻜﺎﻓﺔ اﻟﻤﻨﻬﺞ ﻟﺬا‬ ‫ﻧﺘﺠﺔ إﻟﻰ ﺷﺮاء اﻟﻤﻠﺨﺼﺎت أﻣ ًﻼ‬ ‫ان ﺗﺰودﻧﺎ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ دون ﻋﻨﺎء‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻳﺰﻳ ــﺪ اﻟﺒﻠ ــﻮي‬ ‫)ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻧﺘﻈ ــﺎم ﺗﺨﺼ ــﺺ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺔ( ﺑ ــﺄن اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﺑﻨﻤﺎذج ﻟ ﺳﺌﻠﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﻤﺎدة‬ ‫وﺗﺠﻤﻌﻬ ــﺎ وﺗﺒﻴﻌﻬ ــﺎ ﻟﻠﻄ ــﻼب‬ ‫وﻏﺎﻟﺒﻴ ــﺔ ا‪V‬ﺳ ــﺎﺗﺬة ﻻ ﻳﻐﻴ ــﺮوا‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ًا ﻓﻲ ا‪V‬ﺳ ــﺌﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ا‪V‬ﺳ ــﺎﺗﺬة‬ ‫ﻻ ﻳﺒﺴ ــﻄﻮا اﻟﻤﻨﻬ ــﺞ ﻟﻠﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﻞ‬ ‫ﻳﺸ ــﺮﺣﻮه وﻳﻔﻜﺮون ﺑﺄن ﻋﻘﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب ﺗﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻬ ــﻢ‬ ‫وﻗﺪراﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺗﺠ ــﺪدت ﻫﺬه ا‪V‬ﻳ ــﺎم ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫ﻣﻠﺨﺼ ــﺎت اﻟﻜﺘ ــﺐ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت »ﺑﻘ ــﺎﻻت اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳ ــﺔ«‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻫﻮ اﻟﺤ ــﺎل ﻗﺒﻴﻞ‬ ‫وﻣﻊ ﺑ ــﺪء اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﻓﺼﻞ دراﺳﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻈ ــﻞ ﻫﺎﺟ ــﺲ اﻟﺤﺼ ــﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻠﺨﺼ ــﺎت ﻳﻄ ــﺎرد‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫ا‪V‬ﻳ ــﺎم ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻋ ــﺎم‪ ،‬إذ ﻳﺘﻮﺟﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻨﻬﺎ وﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﺑﻌﻴﻨﻬ ــﺎ ﻳﺤﺪدﻫ ــﺎ أﺳ ــﺎﺗﺬة اﻟﻤﺎدة‬ ‫أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ‪ -‬وﻓﻘ ــﺎ ‪O‬ﻓ ــﺎدة ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب ‪ -‬ﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ اﻟﻤﺬاﻛ ــﺮة‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻤﺴ ــﻌﻮدي )ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻓﻜﺮة راﺋﻌﺔ‬ ‫اﻧﺘﺴ ــﺎب ﺗﺨﺼ ــﺺ اﻗﺘﺼ ــﺎد(‬ ‫وﻋﻨ ــﺪ ﺗﻮﺟﻬﻨ ــﺎ‬ ‫ﻳﻘﻮل‪ :‬اﻟ ــﺪورة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻘﺪ ﻟﻄﻼب‬

‫إﻟ ــﻰ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت اﻟﺘﻘﻴﻨ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫أﺻﺤﺎﺑﻬ ــﺎ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﺑﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬ ــﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ )ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﺔ اﻋﺘﺒ ــﺮ ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒ ــﺔ( وﻫﻮ ﻳ ــﺮى ان اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻫ ــﺎرون اﻟﺮﺷ ــﻴﺪ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﺗﺮﻳ ــﺢ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻣﻦ ﻋﻨ ــﺎء اﻟﺒﺤﺚ ﻣﺤﻔ ــﻮظ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي أن ﻫ ــﺬه‬ ‫واﻟﺘﻘﺼﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ وﺗﻮﻓﺮﻫﺎ اﻟﻈﺎﻫ ــﺮة ﻳﺠﺐ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻪ ﺑﻜﻞ ﺳﻬﻮﻟﺔ وﻫﻲ ﻓﻜﺮة راﺋﻌﺔ‪ .‬وزارات اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أﺣﻤ ــﺪ )ﻋﺎﻣ ــﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ( ﺑﺄن وا‪O‬ﻋ ــﻼم‪ ،‬ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻳﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻔﻴ ــﺪ ﻣﻦ ‪V‬ﻧﻬﺎ ﺗﻀﺮ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻜﺘ ــﺐ أو اﻟﻤﻨﻬ ــﺞ واﻟﻐﺎﻟﺒﻴ ــﺔ‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻣﻮﺿ ــﻲ )ﻃﺎﻟﺒ ــﺔ‬ ‫ﺗﺄﺗ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﻠﺨﺼﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ إدارة أﻋﻤ ــﺎل(‬ ‫واﻟﻤﻨﺘﺪﻳﺎت وﻧﺤﻦ ﺑﺪورﻧﺎ ﻧﻘﻮم ﻓﺘﻘ ــﻮل‪ :‬اﻟﻮاﺟ ــﺐ ان ﺗﻜﻮن ﻫﺬه‬ ‫ﺑﻄﺒﺎﻋﺘﻬﺎ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻠﺨﺼ ــﺎت ذات ﺟ ــﻮدة ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﺮاء )ﺻﺎﺣﺐ وﺗﻔﻴﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ وﻟﻜﻦ اﻟﺤﺎﺻﻞ ان‬ ‫ﻣﻜﺘﺒ ــﺔ وﻃﺎﻟﺐ ﻓ ــﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ( اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻳﻀﻴﻊ وﻗﺘﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫أن اﻻﺳ ــﺎﺗﺬة ﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻳﺄﺗ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻠﺨﺼ ــﺎت إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت ‪V‬ﻧﻬﺎ ﺳ ــﺘﻈﻬﺮ ﺟﻴﻼ ﻻ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻳﻮﺟﻬ ــﻮن اﻟﻄ ــﻼب إﻟ ــﻰ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬ورأت ان ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ ﻟﺸ ــﺮاء اﻟﻤﻠﺨﺼﺎت وﻫﻲ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻟﺘﺴﻬﻞ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ‪.‬‬

‫ ‬

‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺻ ــﺪرت اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨ ــﺢ ‪ ١٨٠‬ﻣﻮاﻃﻨ ــﺎ ﻣﻴﺪاﻟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺤﻘﺎق ﻣﻦ اﻟﺪرﺟ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻟﺘﺒﺮﻋﻬﻢ ﺑﺎﻟﺪم ﻋﺸﺮ ﻣﺮات‪.‬‬ ‫وﻫ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ‪ :‬اﻟﻌﻤﻴﺪ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن زﻋﻴ ــﺮان ‪ ،‬واﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻃﻴ ــﺎر ﻋﻠ ــﻲ‬ ‫ﻇﺎﻓ ــﺮ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺸ ــﻬﺮاﻧﻲ ‪ ،‬واﻟﻌﻘﻴ ــﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺰﻋﺎﻗﻲ ‪ ،‬واﻟﻌﻘﻴﺪ ﺳ ــﻌﻮد روﻳﻀﺎن‬ ‫ﻣﺼﻠ ــﺢ اﻟﺬﻳﺎﺑﻲ ‪ ،‬واﻟﻤﻘ ــﺪم ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻨﺎﻫ ــﺾ ‪ ،‬واﻟﻤﻘ ــﺪم ﺑﺤ ــﺮي ﻣﺤﻤ ــﺪ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا اﻟﻌﺘﻴ ــﻖ ‪ ،‬واﻟﻤﻘ ــﺪم ﺑﺤﺮي ﻋ ــﺎدل ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﻓﻬﻴ ــﺪ اﻟﺠﺮﺑ ــﺎن ‪ ،‬واﻟﺮاﺋ ــﺪ ﺑﺤ ــﺮي ﻋﺒ ــﺪا ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻫﻴﺎس اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ ،‬واﻟﺮاﺋﺪ ﺳﻠﻤﺎن ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫اﻟﻌﺼﻴﻤ ــﻲ ‪ ،‬واﻟﺮاﺋﺪ ﺻﺎﻟﺢ ﺳ ــﻌﺪ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﻄﻴﺮي‬ ‫‪،‬واﻟﻨﻘﻴ ــﺐ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﺮاك ﺧﻠ ــﻒ اﻟﺒ ــﺮاك ‪ ،‬واﻟﺮاﺋ ــﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒﺪا ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮي ‪ ،‬واﻟﻨﻘﻴﺐ ﺳ ــﺎﻣﻲ‬ ‫ﻋﺜﻤ ــﺎن ﺧﺮﻳ ــﻒ أﺑﺎﻧﻤ ــﻲ ‪ ،‬واﻟﻨﻘﻴﺐ ﺳ ــﻌﻮد ﻣﻄﻠﻖ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺴ ــﻬﻠﻲ ‪ ،‬واﻟﻨﻘﻴ ــﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪا ‬ ‫ﺟ ــﺎرا اﻟﻌﻮﻳﻤ ــﺮ ‪ ،‬واﻟﻨﻘﻴﺐ ﻋﺒ ــﺪا ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻬﻠﻲ ‪ ،‬واﻟﻨﻘﻴ ــﺐ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﺨﻀﻴ ــﺮ ‪ ،‬واﻟﻨﻘﻴ ــﺐ ﺳ ــﻨﺪ ﻋﺒﺪا ﺳ ــﻨﺪ اﻟﻤﻨﺪﻳﻞ‬ ‫‪ ،‬واﻟﻨﻘﻴ ــﺐ ﻋﻤ ــﺮ آدم ﻣﺤﻤ ــﺪ آل ﺑﺪﻳ ــﺮ ‪ ،‬واﻟﻨﻘﻴ ــﺐ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺤﻜﻴﺮ ‪ ،‬واﻟﻤ ــﻼزم أول ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﻋﺎﻃ ــﻒ ﻓﺎﺋ ــﺰ اﻟﺸ ــﻬﺮي ‪ ،‬واﻟﻤﻼزم أول ﻣﺎﻟﺪ ﺳ ــﻌﺪ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻤﻘﺎﻃ ــﻲ ‪ ،‬واﻟﻤ ــﻼزم أول إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺰﺑﻴ ــﺪي ‪ ،‬واﻟﻤ ــﻼزم أول ﻋﻤ ــﺎد ﻋﻠﻮي‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﺷ ــﺮاﺣﻴﻠﻲ ‪،‬واﻟﻤ ــﻼزم أول ﻣﺎﺟ ــﺪ ﻣﺸ ــﻌﻞ‬ ‫زﻳﺪ اﻟﺸ ــﻤﺮي ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﻟﺮﻗﺒﺎء ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟﻖ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﻔ ــﺮح آل ﺳ ــﻠﻤﻪ ‪ ،‬ورﺋﻴ ــﺲ اﻟﺮﻗﺒﺎء ﺳ ــﻌﺪ ﺣﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ آل ﻋﺪال ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﻟﺮﻗﺒﺎء ﻳﺤﻲ ﻋﻠﻲ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﻏﺰواﻧ ــﻲ ‪ ،‬ورﺋﻴ ــﺲ اﻟﺮﻗﺒﺎء ﺷ ــﻮﻗﻲ أﺣﻤﺪ ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻜ ــﺮي ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴﺐ أول ﻳﻮﺳ ــﻒ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻠﺤﻴﺪان ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴﺐ أول ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﺪر اﻟﻌﻨﺰي ‪،‬‬ ‫واﻟﺮﻗﻴﺐ أول ﻣﺎﺟﺪ ﺳﻌﺪ رﺟﺎء اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴﺐ‬ ‫أول ﺻﻘ ــﺮ ﻧﺎﺻﺮ ﻋﺒ ــﺪا آل ﺻﻘﺮ ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴﺐ أول‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴﺐ أول ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻌﻤﺮي ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴﺐ أول ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴﺐ أول ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫ﻋﻴﺪ ﺣﻤﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮاﻧﻲ ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴﺐ أﺣﻤﺪ ﻳﺤﻲ ﻓﺮﺣﺎن‬ ‫اﻟﺨﺎﻟ ــﺪي ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴﺐ ﻋﺎﻣﺮ ﻫﺎدي ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي ‪،‬‬ ‫واﻟﺮﻗﻴ ــﺐ ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺴ ــﻔﺮ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴﺐ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ ذﻳ ــﺎب ﻣﺜﻴ ــﺐ اﻟﻤﻄﻴ ــﺮي ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴ ــﺐ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻋﺒ ــﺪا اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴ ــﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ أﺣﻤﺪ اﻟﺴ ــﻠﻴﻤﺎﻧﻲ ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺠﻼن‬ ‫ﻳﺎﺳ ــﻴﻦ اﻟﺸ ــﻬﺮي ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴﺐ ﻏﺎزي ﻋﻮض ﻋﺒﺪا ‬ ‫اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴ ــﺐ ﻋﺎﺋ ــﺾ ﻋﺒ ــﺪا ﻋﺎﻳ ــﺾ‬ ‫اﻟﻘﺤﺎﻃﺎﻧ ــﻲ ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴ ــﺐ ﺣﻤ ــﻮد ﻣﻄﻠ ــﻖ ﻣﻌﻴ ــﻮض‬ ‫اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴ ــﺐ ﻋﻠ ــﻲ ﻋﺒ ــﺪه ﻋﻠﻲ ا‪V‬ﺳ ــﻤﺮي‬ ‫‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴ ــﺐ ﺳ ــﻌﺪ ﻓﺮﺣ ــﺎن ﻋﺒ ــﺪا اﻟﺪوﺳ ــﺮي ‪،‬‬ ‫واﻟﺮﻗﻴ ــﺐ ﺣﺴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻘﻴﻠ ــﻲ ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴﺐ‬ ‫ﻃ ــﻼل ﻣﻘﻴ ــﺖ ﻋﺒﺪاﻟﻬ ــﺎدي اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴ ــﺐ‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻰ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﺒﻄ ــﻲ ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻴ ــﺐ ﺧﺎﻟ ــﺪ‬ ‫ﻋﺎﻃﻲ ﻋﻄﺎ ا اﻟﺜﺒﻴﺘ ــﻲ ‪ ،‬ووﻛﻴﻞ اﻟﺮﻗﻴﺐ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﻔﻴﺎن ‪ ،‬ووﻛﻴﻞ اﻟﺮﻗﻴﺐ ﺳﻴﻒ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮاﻧﻲ ‪ ،‬ووﻛﻴﻞ اﻟﺮﻗﻴﺐ ﺧﺸﻴﻦ‬ ‫ﻣﺤﺴﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ‪ ،‬ووﻛﻴﻞ اﻟﺮﻗﻴﺐ ﺑﺤﺮي‬ ‫ﻋﺒ ــﺪه ﻣﺤﻤ ــﺪ أﺑﻮﻃﺎﻟﺐ اﻟﻨﺠﻌ ــﻲ ‪ ،‬ووﻛﻴﻞ اﻟﺮﻗﻴﺐ‬ ‫ﺛﺎﻣ ــﺮ ﻣﺸ ــﻌﺎن ﻣﻘﺒ ــﻞ اﻟﺸ ــﻤﺮي ‪ ،‬ووﻛﻴ ــﻞ اﻟﺮﻗﻴﺐ‬ ‫ﻣ ــﺪا ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮي ‪ ،‬ووﻛﻴ ــﻞ اﻟﺮﻗﻴ ــﺐ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ ‪ ،‬ووﻛﻴﻞ اﻟﺮﻗﻴﺐ‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ ﺳﻌﺪ ﺣﻤﺪ اﻟﺸ ــﻬﺎب ‪ ،‬ووﻛﻴﻞ اﻟﺮﻗﻴﺐ ﺳﻄﺎم‬ ‫ﺑ ــﺪر ﺣﺮﻳﺒﻴ ــﺶ اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ ‪ ،‬ووﻛﻴ ــﻞ اﻟﺮﻗﻴﺐ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺴ ــﻔﺮ ا‪V‬ﻛﻠﺒ ــﻲ ‪ ،‬ووﻛﻴ ــﻞ اﻟﺮﻗﻴ ــﺐ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﻣﺴ ــﻌﻮد ﺣﻤﻮد اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ‪ ،‬ووﻛﻴﻞ اﻟﺮﻗﻴﺐ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺳ ــﺎﻟﻢ ﻓﺎﻟﺢ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ‪ ،‬ووﻛﻴﻞ اﻟﺮﻗﻴﺐ اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﻣﺨﻴﻠ ــﺪ ﻋﺸ ــﻮي اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ ‪ ،‬ووﻛﻴﻞ اﻟﺮﻗﻴﺐ ﺳ ــﻌﺪ‬ ‫ﻋ ــﻮض ﻣﺴ ــﻔﺮ آل ﻣﻌﻨﻴ ــﻪ ‪ ،‬ووﻛﻴ ــﻞ اﻟﺮﻗﻴ ــﺐ ﻧﺎﻓﻞ‬ ‫ﺧﻼف ﺳ ــﻤﺎح اﻟﻌﻨﺰي ‪ ،‬ووﻛﻴﻞ اﻟﺮﻗﻴﺐ ﺧﺎﻟﺪ ﻣﻠﻔﻲ‬ ‫ﻣ ــﺮزوق اﻟﺴ ــﻬﻠﻲ ‪ ،‬ووﻛﻴ ــﻞ اﻟﻌﺮﻳ ــﻒ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻣﺒﺮوك ﺑﺸ ــﺮ اﻟﺪوﺳ ــﺮي ‪ ،‬ووﻛﻴﻞ اﻟﺮﻗﻴﺐ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﺣﻤﺪ اﻟﺴ ــﻴﻒ ‪ ،‬ووﻛﻴﻞ اﻟﺮﻗﻴﺐ ﻧﺎﺻﺮ ﺻﺎﻟﺢ‬

‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻘﺮﻳﺸ ــﻲ ‪،‬ووﻛﻴ ــﻞ اﻟﺮﻗﻴﺐ ﻃﺎﻣ ــﻲ ﻣﺒﺎرك‬ ‫ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﺪوﺳ ــﺮي ‪ ،‬واﻟﻌﺮﻳ ــﻒ ﻓﻮاز ﺣﻤ ــﻮد ﻣﻬﻨﺎء‬ ‫اﻟﺪوﺳ ــﺮي ‪ ،‬واﻟﻌﺮﻳﻒ ﻓﻴﺼﻞ ﺳ ــﻌﺪ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺜﻨﻴﺎن‬ ‫‪ ،‬واﻟﻌﺮﻳ ــﻒ ﻋﻴ ــﺪ ﻋﻠ ــﻲ ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﺒﻠ ــﻮي ‪ ،‬واﻟﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا رﺷ ــﻴﺪ روﻳﺤ ــﻞ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪي ‪ ،‬واﻟﻌﺮﻳ ــﻒ‬ ‫ﺗﺮﻛ ــﻲ ﻓ ــﺎرس ﻋﺒﺪاﻟﺠﻠﻴ ــﻞ اﻟﻌﻘ ــﺎد ‪ ،‬واﻟﻌﺮﻳ ــﻒ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﻋﺒﺪا ﺣﻤ ــﺪ اﻟﻌﻠﻮاﻧ ــﻲ ‪ ،‬واﻟﻌﺮﻳﻒ ﺟﺎﺑﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ ﻫ ــﺎدي دﺣ ــﻮان ﻣﺤﻤ ــﺪ ‪ ،‬واﻟﻌﺮﻳ ــﻒ ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﺣﺴﻦ اﻟﺸ ــﻬﺮي ‪ ،‬واﻟﻌﺮﻳﻒ ﻋﺒﺪ اﻻﻟﻪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺘﻴﻖ ‪ ،‬واﻟﻌﺮﻳﻒ ﻋﺒﺪا ﺳﻌﻮد دﻏﻴﻢ‬ ‫اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ‪ ،‬واﻟﻌﺮﻳ ــﻒ ﻧﺎﺻ ــﺮ ﻇﺎﻓ ــﺮ ﻋﻠﻲ اﻟﺸ ــﻬﺮي‬ ‫‪ ،‬واﻟﻌﺮﻳ ــﻒ ﺣﻴ ــﺪر إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻋﺒ ــﺪا اﻟﻤﺰﻳ ــﺪي ‪،‬‬ ‫واﻟﺠﻨﺪي أول ﻋﻤﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪه ﻣﻌﺸﻲ ‪ ،‬واﻟﺠﻨﺪي‬ ‫أول وﻟﻴ ــﺪ ﻣﺮزوق ﺣﻤﻴﺪان اﻟﺸ ــﻮﻳﺮع ‪ ،‬واﻟﺠﻨﺪي‬ ‫أول وزن ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻏﺎﻧ ــﻢ اﻟﺸ ــﻬﺮاﻧﻲ ‪ ،‬واﻟﺠﻨ ــﺪي‬ ‫أول ﻣﺤﻤ ــﺪ أﺣﻤ ــﺪ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻌﻤ ــﺮي ‪ ،‬واﻟﺠﻨ ــﺪي‬ ‫أول ﺑﺨﻴ ــﺖ ﺳ ــﻌﻴﺪ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ‪ ،‬واﻟﺠﻨ ــﺪي‬ ‫أول ﻓﻄﻴ ــﺲ ﻧﺎﺻ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺒﻴﺸ ــﻲ ‪ ،‬واﻟﺠﻨ ــﺪي‬ ‫أول ﻧﺎﻳ ــﻒ ﻣﻄﻠﻖ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺸ ــﻤﺮي ‪ ،‬واﻟﺠﻨﺪي أول‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻣﻌﻴ ــﺾ ﺳ ــﻌﻨﺎن اﻟﻌﻨ ــﺰي ‪ ،‬واﻟﺠﻨ ــﺪي أول‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ ﻋﺒ ــﺪا ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ‪ ،‬واﻟﺠﻨ ــﺪي أول‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ ﻫﺘ ــﺎش ﻣﺮﺿ ــﻲ اﻟﺸ ــﻤﺮي ‪ ،‬واﻟﺠﻨ ــﺪي أول‬ ‫اﻟﺤﻤﻴ ــﺪي ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺤﻤﻴ ــﺪي اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ ‪ ،‬واﻟﺠﻨﺪي‬ ‫أول ﻧ ــﺎدر ﻋﻠ ــﻲ ﻇﺎﻓ ــﺮ ا‪V‬ﻛﻠﺒ ــﻲ ‪ ،‬واﻟﺠﻨ ــﺪي أول‬ ‫أﻧ ــﻮر ﻋﺒﺪا ﻓﺎﺿﻞ اﻟﻌﻨﺰي ‪ ،‬واﻟﺠﻨﺪي ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻮاد اﻟﻌﻨﺰي ‪ ،‬واﻟﺠﻨﺪي ﺑﺪر ﻋﺒﺪا ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺒﻴﺸ ــﻲ ‪ ،‬واﻟﺠﻨﺪي ﺳ ــﻌﺪ ﻋﻮن ﻣﺴ ــﻔﺮ اﻟﺒﻴﺸﻲ ‪،‬‬ ‫واﻟﺠﻨ ــﺪي ﻓﻬﺪ ﻋﻠﻲ ﺟﺎﻳﺰ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ‪ ،‬وﻏﺎﻧﻢ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﺸ ــﻬﺮاﻧﻲ وﻓﻮزي أﺑﻜﺮ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻴﻤﺎﻧﻲ‬ ‫وإﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻋﺒ ــﺪا ﻣﺤﻤﺪ ﺷ ــﺎﻋﺮي وﺑﻨ ــﺪر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي وواﺋﻞ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﻔ ــﺮح اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ ﻣﺎﻧﻊ آل ﺳﻠﻴﻢ وﻓﻮاز ﺷﻤﺮدل ﻋﻮده‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺮدل وﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ ﺑﺸ ــﻴﺮ اﻟﺴ ــﻜﻴﺒﻲ‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻣﺒﺎرك اﻟﺪوﺳ ــﺮي وﻓﻬﺪ ﻏﺎزي‬ ‫ﻋ ــﻮاد اﻟﺴ ــﺒﻴﻠﻪ وﻋﺒ ــﺪا ﻋ ــﻮض ﺑ ــﺪاح اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫وﻧﺎﺻ ــﺮ ﻣﻨﻴ ــﻒ ﻃﻌﻴﺲ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ وﻳﻌﺮب ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻔﺮﻳﺢ وأﺣﻤﺪ ﻋﻮﺿﻪ ﻋﻠﻲ اﻟﺸ ــﻬﺮاﻧﻲ‬ ‫وﻋﻘﻴﻞ ﻓﻬﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻌﻘﻴﻞ وأﺣﻤﺪ ﻧﺎﺻﺮ داود‬ ‫اﻟ ــﺪاود وﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﻴﺪ ﻋﻄﺎا اﻟﺪﻫﻤﺸ ــﻲ وﻧﻮاف‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺑ ــﻦ داﻳ ــﻞ وﻣﻬﺪي ﻳﺤﻲ ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻨﺠﺮاﻧﻲ وﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻴﻮﺳ ــﻒ‬ ‫وﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻲ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮي وﻣﺆﻳ ــﺪ ﺣﺒﻴ ــﺐ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﻴﺤﻴ ــﺎء وﺧﺎﻟ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﻔﻠ ــﺢ اﻟﻐﺜﻴﻤﻲ‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴ ــﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺤﺎزﻣﻲ‬ ‫وأﻳﻤﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻧﺼﺎر وﺧﺎﻟﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻈﻔﺮ وﺳﻠﻄﺎن ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻮض اﻟﻐﺒﺎن وﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺴ ــﻔﺮ ﻋﻄ ــﺎا اﻟﻤﻄﻴﺮي وﻋﺒ ــﺪا راﺿﻲ ﺣﺎﻣﺪ‬ ‫اﻟﻌﻨ ــﺰي وﻣﺤﻤ ــﺪ ﺿﻴ ــﻒ ا اﻟﻐﻔﻴﻠ ــﻲ اﻟﺤﺎﻓ ــﻲ‬ ‫وﻣﺤﻤ ــﺪ ﺳ ــﺮاج ﻋﻤﺮ ﻋﺎﺷ ــﻮر وﻋﺒﺪاﻟ ــﺮزاق أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺧﻠ ــﻒ اﻟﻌﻨ ــﺰي وأﺣﻤﺪ ﻣﻠﻔﻲ ﻓﻬﺪ اﻟﺸ ــﻤﺮي وﺣﺎﻣﺪ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﺴ ــﻨﺎﻧﻲ وﻋﺎﻟﻴﻪ ﺷ ــﺎرﻟﺲ أدﻏﺮ ﺑﻴﻜﺮ‬ ‫وأﺣﻤ ــﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻳﺤﻲ ﺿﻤ ــﺪي وﺳ ــﻌﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻋﻄﻴ ــﻪ اﻟﻐﺎﻣﺪي وﺣﻤﺪ ﻓﻬ ــﺪ ﻋﻠﻲ آل ﺧﻴﻄﺎن وﻋﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ وﻣﺎﺟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻘ ــﺎدر أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺣﻠﺒ ــﻲ وﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪان ﻋﺒﻴ ــﺪ اﻟﻤﻄﻴ ــﺮي وﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﻋﺎﺑﺪ ﻣﺮﻏﻼﻧﻲ وﻋﺒﺪاﻻﻟﻪ ﻣﻌﺘﻮق ﻋﻴﺴ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺒﺮوك وأﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪا ﻋﻴﺴﻰ اﻟﺸﺒﺎﻋﺔ وﻋﻤﻮدي‬ ‫ﻋﺒ ــﺪه ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺮﻓﻴ ــﺪي وﻋﺎﺻ ــﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻌﺒﺴ ــﻲ وأﻧ ــﺲ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻔ ــﻮاز وﻋﻴﺪ‬ ‫ﻣﻄﻠﻖ ﻋﻴﺎد اﻟﻌﻨﺰي وﻋﺒﺪا ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺸ ــﻬﺮي‬ ‫وﻓﻬ ــﺪ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻌﺒ ــﺪا وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ وﻃ ــﻼل ﻣﺮﺿﻲ ﻓﻨﻄﻮل‬ ‫اﻟﺮوﻳﻠ ــﻲ واﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﻳﺾ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ وﻓﻬﺪ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺒﺮﻳﻦ وﻋﺒ ــﺪا ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪا ‬ ‫اﻟﻤﺰروع وﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﺎﻟﻢ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻌﺠﻤ ــﻲ واﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺨﺮﻳﻒ وﻫ ــﺎدي ﻋﻤﺎش‬ ‫ﻋﺒﺪا ﻋﺴ ــﻴﺮي وﻋﺒﺪا ﻇﺎﻓﻲ ﺣﻤﺪ اﻟﺪوﺳ ــﺮي‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻓﺘﻪ وﻣﺤﻤﺪ ﺳﺎﻟﻢ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ وﺣﺴ ــﻦ ﻓﺎﻳﺰ ﻋﺒﺪا اﻟﺪوﺳ ــﺮي‬ ‫وﻃ ــﺎرق ﺿﻴ ــﻒ ا ﻣﺬﻛﺮ اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ وﻓﻴﺼﻞ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا اﻟﺪﺑﻴ ــﺎن وﺗﺮﻛ ــﻲ ﻓﻬ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪا اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‬ ‫وﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻴﻌﻴﺶ وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻫﺸﺎم أﺣﻤﺪ أﺑﻮ ﺑﻄﻴﻦ وﻳﺎﺳﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻠﻤﻪ وراﺷ ــﺪ ﻧﺎﺻﺮ راﺷﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ وﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺻﺎﻟ ــﺢ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ وﻧﺎﺻ ــﺮ ﻋﺜﻤ ــﺎن‬ ‫ﺣﻤ ــﺪ اﻟﻨﺎﺻ ــﺮ وﺣﺴ ــﻴﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺎﻧ ــﻊ آل ﻳﺎﺳ ــﻴﻦ‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺤﻤﺪ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ وﻳﺰﻳﺪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺴﺤﻴﺒﺎﻧﻲ ورﺿﻮان ﻋﺒﺪاﻟﺤﻜﻴﻢ ﻋﻠﻲ ﺣﺎﻓﻆ‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ أﺑﺎﻧﻤﻲ‪.‬‬

‫‪ g0cdG* gq 8 ¹K'£ |© Î }hG* ãIcE‬‬ ‫< ‪ g¥IKÈ G(²* )*y³* H £+ |¥ G* ¤‬‬ ‫ﻋﻤﺮ اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫أ ﱠﻛ ــﺪ اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ واﻟﻤ ﱠُﺤﻜِ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪ ﺧﺎﻟﺪ دﻗ ــﺎس اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫أن ﻣ ــﺎ ﻗ ــﺎم ﺑ ــﻪ ﻣﺠﻬﻮﻟ ــﻮن‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺤﺪاث ﺻﻔﺤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺲ‬ ‫ﺑ ــﻮك ﻟﻨﺸ ــﺮ وﺛﺎﺋ ــﻖ وﻣﺨﺎﻃﺒﺎت‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺻﺤﺘﻬ ــﺎ‪ -‬ﺗﺘﻬﻢ‬‫ﻗﻴﺎدﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﺻﺤﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﻔﺴﺎد‬ ‫ﻣﺎﻟﻲ وإداري واﺳﺘﻐﻼل ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﻫﺪﻓﻬ ــﺎ ﻫﻮ ا‪O‬ﺳ ــﺎءة واﻟﺘﺸ ــﻬﻴﺮ‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺎدات ﺑﺼﺤ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻐﻼل ﺳ ــﺮﻋﺔ ﻧﺸﺮ واﻧﺘﻘﺎل‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻌﻤﺪ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إرﺳ ــﺎل ﻃﻠﺒ ــﺎت ﺻﺪاﻗ ــﺎت‬ ‫ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪ ﺗﺄﻛﻴﺪﻫﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻐﻴﺮ ﻳﺘﻢ ﻧﺸ ــﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ أﻃﻴﺎف اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﺑ ﱠﻴ ــﻦ دﻗ ــﺎس أن ذﻟ ــﻚ ُﻳﻌ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺮاﺋ ــﻢ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺤ ــﻖ ﻟﻠﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﺑ ــﻮزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻠﺠﻮء ﻟﻠﻘﻀﺎء واﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﻧﻈﺎ ًﻣ ــﺎ ﻟﻠﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع ﻫ ــﻲ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫واﻻدّﻋﺎء اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻓﺎﻟﻠﺠﻮء ﻟﻠﻘﻀﺎء‬ ‫أﻣ ــﺮ واﺟ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﺼﺪار ﺣﻜﻢ ﺑﻤﻌﺎﻗﺒﺔ ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟﻨﺎﺷ ــﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻟﻌ ــﺪم زﻋﺰﻋ ــﺔ اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ وأﺟﻬﺰﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻮﻳﻪ ﺳ ــﻤﻌﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺈن ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك ﻓﺎﺳ ــﺪﻳﻦ ﻓﻬﻨﺎك‬ ‫ﺻﺎﻟﺤﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻟﻬﻢ ﻛﺎﻣ ــﻞ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺒﺔ إدارة ‪،FACEBOOK‬‬ ‫ﻟﻮﻗﻒ وﺗﺠﻤﻴ ــﺪ ذﻟﻚ اﻟﻘﺮوب‪ ،‬أو‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺘﻬ ــﺎ اﻟﻤﺒ ــﺎدئ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪V‬ﺧﻼﻗﻴﺎت ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔ ــﻲ‪ ،‬وﻧﺸ ــﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‪،‬‬ ‫وﺧ ــﺮق اﻟﻬ ــﺪف ا‪V‬ﺳﺎﺳ ــﻲ ﻣ ــﻦ‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﻮﻗﻊ أﻻ وﻫ ــﻮ اﻟﺘﻌﺎرف‪،‬‬ ‫وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫‪V‬ﻋﻀﺎﺋ ــﻪ ﻟﻠﻨﻴ ــﻞ ﺑﻐﻴ ــﺮ ﺣ ــﻖ أو‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﺑﺤ ــﻖ ﻣ ــﻦ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت أو‬ ‫أﻓﺮاد دون اﻟﺴ ــﻠﻮك ﻓﻲ اﻟﻘﻨﻮات‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ اﻻدﱢﻋﺎءات‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﺻﺤﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻻﻳﺠ ــﻮز ذﻛ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﻴ ــﻮب واﻟﻤﻔﺎﺳ ــﺪ‪ ،‬وﻫﺬا ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎه أن ﻧﻌﻠﻢ اﻟﻤﻔﺎﺳ ــﺪ وﻧﺴﻜﺖ‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻨ ــﺎك ﻃ ــﺮق وﻗﻨﻮات‬ ‫ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪ c qh 6²* jc¥G*^¥H Nc :*£H r H‬‬ ‫‪ ^Gc+ <ÆhG gkGckG* g/4^G* H‬‬

‫‪ϲϧ΍ήϫΰϟ΍ ΪϟΎΧ‬‬

‫وﻣﻌﺎﻗﺒ ــﺔ اﻟﻤﻔﺴ ــﺪﻳﻦ‪ ،‬أﻻ وﻫ ــﻲ‬ ‫اﻻﻟﺘﺠ ــﺎء إﻟ ــﻰ ﺟﻬ ــﺎت اﻻ ﱢدﻋ ــﺎء‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم واﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻤﻨ ــﻮط ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫ﻧﻈﺮ ا‪V‬ﻣﺮ ﻗﻀﺎ ًء وﻧﻈﺎﻣًﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺤ ــﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﺠ ــﻮء إﻟ ــﻰ »ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد« اﻟﻤﻨﺸﺄة ﺣﺪﻳ ًﺜﺎ‪.‬‬ ‫أﻣﱠﺎ اﻻﻟﺘﺠﺎء إﻟﻰ اﻟﺘﺸﻬﻴﺮ‪ ،‬وﻧﺸﺮ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻗ ــﺪ ﺗﺤﺘﻤ ــﻞ اﻟﺼﺤ ــﺔ‬ ‫واﻟﺨﻄ ــﺄ دون اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻬﺬا‬ ‫ُﻳﻌ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺑ ــﺎب اﻟﺴ ــﺐ واﻟﺸ ــﺘﻢ‬ ‫واﻟﺘﻌﺮﻳ ــﺾ ﺑﺎﻟﻨ ــﺎس ﺑﻐﻴﺮ ﺣﻖ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﺛﺒﺖ ﺻﺤﺔ ﻫﺬا اﻻدﱢﻋﺎء‪.‬‬ ‫ﻓﻮﺗﺎﺑﻊ‪ :‬اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻟﻨﺸﺮ‬ ‫و اﻟﺘﺮوﻳ ــﺞ ﻗ ــﺪ ﻧﺼ ــﺐ ﻧﻔﺴ ــﻪ‬ ‫ﺧﺼ ًﻤ ــﺎ وﺣﻜﻤًﺎ‪ ،‬وأﺻ ــﺪر ﺣﻜﻤﻪ‬ ‫دون أن ﻳﺘﺤﻘ ــﻖ ﻣﻦ ا‪V‬ﻣﺮ أو ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺤﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤ ــﺖ ﻳﺪه و اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘﻤﻞ‬ ‫وﺟﻬﻴ ــﻦ‪ :‬اﻟﻮﺟ ــﻪ ا‪V‬ول‪ ..‬ﻋ ــﺪم‬ ‫ﺻﺤﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻣ ّﻤ ــﺎ ﻳﻌﻨ ــﻲ ﺑﺎﻟﺘﺒﻌﻴ ــﺔ ﺑ ــﺮاءة‬ ‫ﺳ ــﺎﺣﺔ ﻣﻦ ُﺷ ــﻬﺮ ﺑﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺟﺒ ــﺮ اﻟﻀ ــﺮر اﻟ ــﺬي ﻟﺤ ــﻖ ﺑﻬ ــﻢ‬ ‫وذوﻳﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﺸ ــﻬﻴﺮ ﺑﻬ ــﻢ ﻇﻠﻤًﺎ‬ ‫وﻋﺪوا ًﻧ ــﺎ؟‪ .‬أ ّﻣ ــﺎ اﻟﻮﺟ ــﻪ ا ﺧﺮ‪..‬‬ ‫ﻫﻮ ﺛﺒ ــﻮت ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻬﻢ واﻟﻤﻔﺎﺳ ــﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻘﻬ ــﻢ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻘ ــﺪ ﻧﻜﻮن‬ ‫ﺧﺎﻟﻔﻨﺎ اﻟﺸﺮع واﻟﻨﻈﺎم ﺑﺎﻟﺘﻌﺪي‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﺧﺘﺼﺎص ﺟﻬﺎت اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫واﻟﻘﻀﺎء ﻣﻦ ﺟﻬﻪ‪ ،‬وﺣﻖ اﻟﻤﺪان‬ ‫)اﻟﻤﺘﻬ ــﻢ( ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺤﺎﻛﻤ ــﺔ ﻋﺎدﻟﺔ ﻳﻘﻮم ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺘﺒﺮﺋﺔ‬ ‫ﺳ ــﺎﺣﺘﻪ ﻣﻦ اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ‬ ‫إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ذﻟ ــﻚ أن ﻗ ــﺮار ا‪O‬داﻧ ــﻪ‬ ‫واﻟﺤﻜ ــﻢ اﻟﺼ ــﺎدر ﺑﻬ ــﺎ ﻻ ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫إﻻ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻤﺤﻴ ــﺺ ا‪V‬وراق‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‪ ،‬ﻟﻠﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﺳﺘﺤﻘﺎق اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻟﻠﺤﻜﻢ اﻟﺼﺎدر‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫”‪ G* e-c H ¦ /*y¶ gH5&* ÎkM “jcEc I‬‬ ‫‪jËHc ¶* Î1&c-K jcH*y G* ed |+‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺎﻳﺾ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬أﺣﻤﺪ اﻟﺒﺎروم‬ ‫أﻋﺮب ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ ﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋ ــﻦ اﺳ ــﺘﻴﺎﺋﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺄﺧ ــﺮ اﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻼت وﻋﺪم ﻓﺘ ــﺢ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ »ﻧﻄﺎﻗﺎت« ﻣﺎ ﻛﺒﺪﻫﻢ رﺳﻮﻣًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺄﺧﻴ ــﺮ ﻓﻲ إﻧﻬﺎء إﺟﺮاءات اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام‬ ‫واﻟﺘﺠﺪﻳ ــﺪ أو ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻜﻔﺎﻟ ــﺔ وﻋ ــﺪم‬ ‫إﻋﻄ ــﺎء أي ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺄﺷﻴﺮﺗﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﻮا ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‪ :‬إن ﺗﻌﻄ ــﻞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ »ﻧﻄﺎﻗﺎت« ﻓﺎﻗﻢ ﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻬﻢ ﺣﻴﺚ‬ ‫أدى إﻟ ــﻰ ﺗﺄﺧ ــﺮ ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬ ــﻢ وإﻳﻘ ــﺎف‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬ ــﻢ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻋ ــﺪم اﺳ ــﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫ﺑﺎ‪O‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﻌﺮﺿﻬﻢ ﻟﺪﻓ ــﻊ ﻏﺮاﻣﺎت‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺠ ــﻮازات ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ‪ .‬وﻗﺎﻟ ــﻮا‪ :‬إن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻧﻄﺎﻗﺎت«‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﻔﻌﻴﻠﻪ ﺣﺘﻰ ا ن‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﻣﻜﺘ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ ﻣﻘ ــﺮة اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﺤﻲ اﻟﻨﺴ ــﻴﻢ‬ ‫واﻟﺘﻘﺖ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮل‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮي‪ :‬أﻧ ــﺎ ﺻﺎﺣ ــﺐ ﻣﻘ ــﺎوﻻت‬ ‫وﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻲ اﻟﺘﺄﺧﺮ ﻓﻲ اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام ﺣﻴﺚ‬ ‫دﺧﻠ ــﺖ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ‪ ..‬وﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫راﺟﻌ ــﺖ ﻗﺎﻟ ــﻮا إن أوراﻗ ــﻚ ﺗﺤﻮﻟﺖ إﻟﻰ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻣ ــﻊ اﻟﻌﻠﻢ اﻧﻨ ــﻲ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟ ــﻰ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٠‬ﻋﻤﺎل ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎوﻻت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺪﻋﻲ وﺟ ــﻮد ﺑﻨ ــﺎء وﻧﺠ ــﺎر وﻣﺒﻠﻂ‬ ‫وﻣﻠﻴ ــﺲ وﺣﺪاد‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﺗﻢ إﻋﻄﺎﺋﻲ‬ ‫ﻋﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓﻘ ــﻂ وﻃﻠﺐ ﻣﻨﻲ رﺧ ــﺺ ﺑﻨﺎء‬ ‫وﻋﻘ ــﻮد وأﻧ ــﺎ ا ن ﻟ ــﻢ ﻳﻮﺟﺪ ﻟ ــﺪي ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻓﻜﻴ ــﻒ اﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ رﺧ ــﺺ ﺑﻨﺎء وإﺑﺮام‬ ‫ﻋﻘﻮد وﻟﻢ ﻳﺼﻠﻨﻲ أي ﻋﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫أراﺟﻊ ﻣﻨﺬ أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‬ ‫أﻣ ــﺎ ﺣﻤﻮد ﻣﺴ ــﺤﻞ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ ﻓﻴﻘﻮل‪:‬‬ ‫أراﺟ ــﻊ ﻣﻨ ــﺬ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ وﻳﺘ ــﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠﻲ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨ ــﻚ ﻟﻴﺘ ــﻢ اﻟﺘﺴ ــﺪﻳﺪ ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ ﻳﻌﻄﻮﻧ ــﻲ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺳ ــﺪاد واذﻫﺐ ﻟﻠﺒﻨ ــﻚ وﻟﻢ أﺟﺪﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼﺮاﻓﺔ‪ .‬وأﺿﺎف أﻧﻪ ﺗﻢ اﺳ ــﺘﺤﺪاث‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻧﻄﺎﻗﺎت ﻋﺒﺮ ا‪O‬ﻧﺘﺮﻧﺖ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة وﻟﻜ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻻ ﻳﻔﺘﺢ‬ ‫ﻣﻌﻨ ــﺎ ﺣﺘ ــﻰ ﻧﺄﺧﺬ رﻗ ــﻢ اﻟﻌﻤﻴ ــﻞ وﻧﺬﻫﺐ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﻚ وﻟﻢ ﻧﺤﺼ ــﻞ اﻟﺮﻗﻢ وﻧﺮﺟﻊ ﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻌﺒﻨﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻜﺘﺐ واﻟﺒﻨﻮك‪.‬‬ ‫واﻗﺘﺮاح أن ﻳﺘﻢ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻧﻈﺎم ﻟﻠﺴﺪاد‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻳﺤﺪث‬ ‫ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ‪ .‬وأﺿﺎف أن ﻟﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٥‬ﻳﻮﻣًﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻧﻘﻞ اﻟﻜﻔﺎﻟﺔ وﺗﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ‬ ‫إﺟ ــﺮاءات ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮازات وﺑﻌﺪ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ﺗﻢ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮازات وﻟ ــﻢ أﺟ ــﺪ ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ أﻧﻨﻲ ﻣﺴ ــﺪد رﺳﻮم اﻟﺪﺧﻞ واﻟﺰﻛﺎة‬ ‫واﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت وﻳﻮﺟﺪ ﻟﻲ ﻣﻮﻇﻒ ﺳﻌﻮدي‪.‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺸﺮح ‪H‬ﺣﺪ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻧﻄﺎﻗﺎت«‬

‫*‪i¥dG* H | I&* *£H^1* Ï /*y G Ã*y }G‬‬

‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻃﺮﺣﺖ ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ اﻟ ــﺬي ﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻧﺤﻦ ﺗﻄﻮر ﺟﻤﻴﻊ ا‪V‬ﻧﻈﻤﺔ‪ ..‬وﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻮاﻃﻦ أن ﻳﺮاﺟﻊ ﻣﻮ‬ ‫ﻗﻊ اﻟﻮزارة وﻳﺄﺧﺬ ﻧﺒﺬه ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻋﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﻄﺎﻗﺎت وﺑﺎﻣﻜﺎن‬ ‫ﻛﻞ ﺻﺎﺣﺐ ﻣﺆﺳﺴﺔ أوﺷﺮﻛﺔ أن ﻳﺨﺪم ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺖ وأن‬ ‫ﻳﺴﺤﺐ اﻟﺒﺮﻧﺖ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺖ وإﺣﻀﺎره ﻟﺪﻳﻨﺎ وﻧﻘﻮم ﺑﺘﺪﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻧﻈ ــﺎم ﻧﻄﺎﻗﺎت ﺑﻪ ﻋ ــﺪة ﺗﺪرﺟ ــﺎت‪ ،‬ﻓﺎﻟﺨﻄﻮة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘ ــﻢ اﺟﺘﻴﺎزﻫ ــﺎ ﺗﺆدي إﻟ ــﻰ اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺘ ــﻲ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪ .‬أﻣﺎ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺎل‪ :‬إﻧﻪ ﻋﻄﻼن ﻓﺬﻟﻚ ﺑﺴ ــﺒﺐ وﺟﻮد ﺿﻐ ــﻂ ﻋﻠﻴﻪ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻓﺠﻤﻴ ــﻊ ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻮازات واﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت ﺣﺘﻰ ﻳﺴﻬﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات أو إﻋﻄ ــﺎء ﻋﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻬﺬا ﻟﻴﺲ ﻣ ــﻦ ﻋﻨﺪﻧﺎ ﺑﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻮزارة وإذا ﺣﺪدت اﻟ ــﻮزارة اﻟﻄﻠﺐ ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ إﻻ اﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻃﻠ ــﺐ رﺧﺼﺔ ﺑﻨﺎء وﻋﻘﻮد ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ إﻋﻄﺎﺋﻪ ﻋﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬إذا ﻛﺎن ﺟﺪﻳﺪ ﻻ ﻧﻄﻠﺐ ﻣﻨﻪ ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ أﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﻗﺪﻳﻤًﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻬﻨﺔ أو ﻳﺮﻳﺪ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ اﻟﻨﺸ ــﺎط ﻓﻼﺑﺪ أن ﻳﺤﻀﺮ‬

‫رﺧﺼ ــﺔ ﺑﻨﺎء وﻫﺬا أﻣﺮ ﻣﻦ اﻟﻮزارة ﺑﺄن ﻳﻌﻄﻲ ﻋﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺨﺮﻣ ــﺔ ﻓﺎﻟﺠﻬﺎز ﻓ ــﻲ اﻟﺠ ــﻮازات ﻟﻠﺮﺧﺺ ﻓﻘﻂ‬ ‫وﺗﻮﻗﻒ ﻣﻦ اﻟﻮزارة ‪V‬ن اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ أﺻﺒﺤﺖ إﻟﻰه‬ ‫واﻟﻌﻄ ــﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻮزارة وﻟﻴ ــﺲ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ .‬وﻗ ــﺎل‪ :‬إن ﻓﻴﻪ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻣﻬﻠﺔ ﺗﺤﺪد‬ ‫ﺑﺴﺘﺔ أﺷﻬﺮ ﻓﻴﺠﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺠﻮازات أﻣﺎ إذا ﺑﻘﻲ ﻳﻮم‬ ‫أو ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻧﺘﻬ ــﺎء ا‪O‬ﻗﺎﻣﺔ ﺟﺎء ﺣﺘﻰ ﻳﺠ ــﺪد وﻛﺎن ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﻣﺘﺴﻊ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ وﻳﺤﺴﺐ ﻟﻪ اﻟﺒﺎﻗﻲ ﻣﻦ ا‪V‬ﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻜﻔﺎﻟ ــﺔ ﻓﻴﺘ ــﻢ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻃ ــﻮل وﻻ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻐﺮق ﻟﺪﻳﻨﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ رﺑﻊ ﺳ ــﺎﻋﺔ إذا ﻛﺎن ﻣﻜﺘﻤﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫واﻟﻄﻠﺒﺎت وﻣﻤﻜﻦ ﻳﻜﻮن اﻟﻌﻄﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﻮازات وﻫﺬه ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮازات وﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻨﺎ‪ .‬أﻣ ــﺎ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻓﻨﺤ ــﻦ ﻧﻘﻮم‬ ‫ﺑﺤﺼﺮﻫﺎ وﻣﻦ ﺗﻘ ــﺪم وﺟﻬﻨﺎه وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻧﺠﺪ أﺣﺪًا ﻳﻨﺘﻈﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﺴ ــﺎت ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺄي ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻣﻦ ا‪V‬ﺷﻜﺎل ﺳﻮاء ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ أو أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺮﺗﺢ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ أﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪﻧﺎ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أﻟﻒ وﻇﻴﻔﺔ ﺑﺎﻟﺼﻴﻒ ﻟﻠﻄﻼب‪.‬‬

‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻄﻼب اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻋﻦ ﻋﻤﻞ داﺧﻞ اﻟﻤﻜﺘﺐ‬

‫أﻣ ــﺎ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺪوﺳ ــﺮي‬ ‫واﻟﻘﺎدم ﻣﻦ اﻟﺨﺮﻣﺔ ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻗﻄﻌﺖ ﻣﺴﺎﻓﺔ‬ ‫‪ ٢٥٠‬ﻛﻠﺠﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ أن آﺧﺬ ﻛﺮوت اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺮﻣ ــﺔ وﻟﻜ ــﻦ ﻛﻠﻤ ــﺎ راﺟﻌﻨﺎﻫ ــﺎ ﻗﺎﻟﻮا‬ ‫إن اﻟﺠﻬ ــﺎز ﻣﻌﻄ ــﻞ وﻧﺘﻜﺒﺪ اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺮﻣ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺑﺴ ــﻴﻂ‬ ‫وﻧﻄﺎﻟ ــﺐ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ اﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫وإﺻ ــﻼح اﻟﺠﻬ ــﺎز ﺣﺘ ــﻰ ﻧﺘﻤﻜ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫أﺧ ــﺬ أرﻗ ــﺎم اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة وأرﻗ ــﺎم اﻟﻤﻠﻔ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮﺣ ــﺪة‪ .‬وﻓ ــﻲ داﺧﻞ اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘﻘﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﺒﺪا اﻟﺤﺎرﺛﻲ اﻟﺬي ﻗﺎل‪ :‬إن‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ اﺳ ــﺘﺤﺪث ﺑﺮﻧﺎﻣﺠً ﺎ ﺟﺪﻳﺪًا‬ ‫وﻟ ﺳ ــﻒ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ أﺻﺒ ــﺢ أﻛﺜ ــﺮ ﺗﻌﻘﻴﺪًا‬ ‫ﻟﻨ ــﺎ ﺣﻴ ــﺚ إﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﻤﻠ ــﻚ اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ‪ .‬وﻃﺎﻟ ــﺐ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ ووزارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺠﺪﻳﺪ ‪V‬ﻧﻪ ﻣﺘﻌﺜﺮ‬ ‫وﻣﺘﻮﻗ ــﻒ وﺑﻬ ــﺬا اﻟﺘﻌﻄﻞ ﺗﺘﺮاﻛ ــﻢ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟﻐﺮاﻣ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺠ ــﻮازات ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﻄﻞ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﻟﻮا‪ :‬راﺟﻊ ا‪O‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻳﻘ ــﻮل اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﺮﻗﻲ‪ :‬أراﺟﻊ ﻣﻨﺬ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ وﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﺮة ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠ ــﻲ إﻟ ــﻰ اﻟﺘﺄﻣﻴﻨ ــﺎت‬ ‫واﻟﺠ ــﻮازات واﻟﺒﻨ ــﻚ وﻫﻨ ــﺎك ﻻ ﺗﺤ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻓﻌ ــﺪت ‪V‬ﻃﺎﻟ ــﺐ ﺑﺒﻄﺎﻗ ــﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫إﻻ أﻧﻬ ــﻢ ﻃﻠﺒﻮا ﻣﻨﻲ ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ ا‪O‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫واﺳ ــﺘﺨﺮاج رﻗﻢ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ .‬وأﺿﺎف‪ :‬اﺳﺘﻌﻴﻦ ﺑﺎ‪V‬وﻻد وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻔﺘﺢ ا‪O‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﻣﻌﻨﺎ‪ .‬وأﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﺴ ــﺪاد ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ ﺣﺘﻰ ﻧﺘﻔﺎدى‬ ‫اﻟﻐﺮاﻣﺎت ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺻﺎﻟ ــﺔ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﺘﻘﻴﻨﺎ ﺑﻌﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل ﻋﺒ ــﺪا اﻟﺜﺒﻴﺘ ــﻲ‪ :‬ﻣﻨﺬ ‪ ٨‬ﺷ ــﻬﻮر‬ ‫وأﻧ ــﺎ أراﺟﻊ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ وﻟﻢ أوﻓﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﻃﻴﺐ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬﻲ ﻟﻪ وﻫﻮ دوام ﻓﺘﺮﺗﻴﻦ وﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫إﺟ ــﺎزة ﻟ ــﻲ وأﻧ ــﺎ أﻃﺎﻟ ــﺐ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺘﻔﻌﻴﻠﺔ ﻗﺮار ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﺑﻮﺿﻊ اﻟﺤﺪ ا‪V‬دﻧﻲ ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ وأن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎك إﺟﺎزة ودوام ﻓﺘﺮة واﺣﺪة‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻋﺒﺪا اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ أﺣﺪ ﺧﺮﻳﺠﻲ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻓﻘﺎل‪ :‬ﺗﺨﺮﺟﺖ ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫وﺗﻘﺪﻣﻨ ــﺎ إﻟ ــﻲ اﻟﺪﻳ ــﻮان وﻟ ــﻢ ﻧﻮﻓﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ وﻫ ــﻲ ﻣﻬﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ وا ن أﺑﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ ﻋﻤﻞ وﻟﻜﻢ‬ ‫ا‪V‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺪﻣ ــﺖ ﻟﻨ ــﺎ ﻻ ﺗﺘﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺆﻫﻼﺗﻨ ــﺎ وﺗ ــﻢ ﺗﻮﺟﻴﻬﻲ إﻟ ــﻰ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت وﻟﻢ أﺟﺪﻫ ــﺎ ورﺟﻌﺖ ﻟﻠﻤﻜﺘﺐ‬ ‫وﻗﺎل ﺳ ــﻮف ﻧﺒﺤﺚ وﻧﺸ ــﻮف اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫وﻳﻨﻬﺎ وراﺟﻌﻨﺎ اﻟﻤﻜﺘﺐ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫إﻻ ﺣﺮاس أﻣﻦ وﺳ ــﻮف أﺷﻮف أﻳﻦ ﺗﻘﻊ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪.‬‬

‫‪ g Gct¶* ,£ 6K ,4cI(²* fc¥= ¦ h }- g H $*Î 8‬‬ ‫‪ y G* g 6£h+ eGc -K‬‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻤﻔﻀﻠﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ﺑﺸﻴﺮ‬ ‫اﺷ ــﺘﻜﻰ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ أﻫﺎﻟ ــﻲ ﺟﺒ ــﻞ‬ ‫اﻟﺼﻔﻴﺮاء ﺑﺸﺎرع اﻟﺤﺞ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻏﻴﺎب ا‪O‬ﻧ ــﺎرة ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺎﻣ ــﻞ ا‪V‬ﻣﺮ‬ ‫اﻟﺬى ﺳ ــﻤﺢ ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻔﺔ اﻟﺘﺤﺮك ﺑﺄرﻳﺤﻴﺔ‬ ‫و اﻟﺘﻬﺠ ــﻢ واﻟﺴ ــﻄﻮ ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻨ ــﺎزل اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻮن‬ ‫ﺑﻀ ــﺮورة ﺗﻜﺜﻴ ــﻒ اﻟﺪورﻳ ــﺎت ا‪V‬ﻣﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻀﻤ ــﺎن ﺳ ــﻼﻣﺔ ا‪V‬ﻫﺎﻟ ــﻰ ﻻﻓﺘﻴ ــﻦ اﻟ ــﻰ‬ ‫ﺳ ــﻮء اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي ﻳﻌﺒﺮ ﺣﻴّﻬﻢ‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻳﺴ ــﺒﺒﻪ ﻣﻦ أزﻣ ــﺔ ﻣﺮورﻳ ــﺔ ﻣﻌﻘﺪة‬ ‫)اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( أﻟﺘﻘ ــﺖ ﻋ ــﺪدا ﻣ ــﻦ ا‪V‬ﻫﺎﻟ ــﻰ‬ ‫واﺳﺘﻤﻌﺖ إﻟﻰ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ اﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ ﺑﺼﻔ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺔ ﻓﻲ ﺟﺒﻞ اﻟﺼﻔﻴ ــﺮاء ﻫﺮﺑﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻳ ــﺪ اﻟﻌﺪاﻟﺔ وزاد ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺜﻘﻔﻲ ﻗﻮﻟﻪ‬ ‫اﻻﻧﺎرة ﻣﻄﻠﺐ ﻧﻨﺘﻈﺮه ﻟﻜﻦ ﻃﺎل اﻻﻧﺘﻈﺎر‬ ‫رﻏﻢ وﺻﻮﻟﻬﺎ اﻟﻰ اﻻﺣﻴﺎء اﻟﻤﺠﺎورة ﺑﻞ‬ ‫وﺗﻌ ــﺪت ﺣﻴّﻨﺎ ﻓﻠﻤ ــﺎذا ﺗﺠﺎﻫﻠ ــﺖ اﻻﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺣﻲ اﻟﺼﻔﻴﺮاء ‪.‬‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ » ﻣﺸﻜﻠﺔ »‬ ‫ﺣﻤﺰة ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ رﺟﺐ ﻗﺎل‪ :‬ﻓﻌﻼ‬ ‫ﺿﻴ ــﻖ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺗﻘﻠﻘﻨ ــﺎ ﻛﻞ ﻳﻮم‬ ‫وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻓﺘ ــﺮات اﻟ ــﺬروة ﻓﺎﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻳﻌﺒ ــﺮ اﻟﺤ ــﺎرة اﻟ ــﻰ ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ وﻳﻌ ــﻮد ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻻﺗﺠﺎه ﻓﺒﺴﺒﺐ ﺿﻴﻘﻪ ﻻﺗﻜﺎد ﺗﺴﻠﻢ‬

‫ﺳ ــﻴﺎراﺗﻨﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺨ ــﺪش واﻻﺻﻄ ــﺪام ﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫واﺿ ــﺎف‪ :‬إن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺨ ــﺎرج ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻲ ﻣﻬ ــﺪي اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ وﺣﺴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎرة ﻋﻨﺪ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ وﻫﻲ ﻛﺜﻴﺮة‬ ‫ﻟﻮ اﺳ ــﺘﺨﺪﻣﺖ ﻛﻤﻨﻔﺬ ﻟﻠﻄﺮﻳ ــﻖ واﺻﺒﺢ رﺟ ــﺐ و ﺣﻤ ــﺰه ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺻﺎﻟﺢ وﻣﺴ ــﻠﻢ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻳﻨﻔ ــﺬ ﺑﺤﻴﺚ ﻻﻳﺴ ــﻤﺢ ﻟﻠﺮﺟﻮع اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ وﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ وﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺴ ــﺎر ﻟﻜﺎﻧﺖ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﺧ ّﻔﺖ اﻟﺸ ــﻬﺮاﻧﻲ وﺣﺴ ــﻦ اﻟﻨﻔﻴﻌ ــﻲ وﻃ ــﻼل‬ ‫واﻧﺘﻬ ــﺖ وﻛﻨﺎ ﻧﺤﻦ ﻗﺪ ﻗﻤﻨ ــﺎ واﺗﺨﺬﻧﺎﻫﺎ اﻻﺳ ــﻴﻤﺮ وذﻳ ــﺎب رﺟ ــﺐ إن ﻣﻄﺎﻟﺒﻨ ــﺎ‬ ‫ﻣﻨﻔﺬا ﻟﻠﺨﺮوج وﻗﺎم ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺗﺘﻠﺨ ــﺺ ﻓ ــﻲ ادﺧ ــﺎل اﻻﻧﺎرة اﻟ ــﻰ ﺣﻴﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﻗﻔﺎﻟﻬ ــﺎ واﻟﺒﻨ ــﺎء ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺑﺎﺟﺘﻬ ــﺎدات ﺟﺒ ــﻞ اﻟﺼﻔﻴ ــﺮاء وﺗﻮﺳ ــﻌﺖ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻤﻦ ﻫﻨ ــﺎ ﻧﻄﺎﻟﺐ اﻻﻣﺎﻧﺔ ﻟﻴﺴ ــﺘﻮﻋﺐ ﻣﺴ ــﺎرﻳﻦ وﻓﺘﺢ ﻣﻨﻔﺬ ﻳﺨﺮج‬ ‫ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ادارة اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺑﺎﻟﻤﺠ ــﻲء اﻟﻰ ﺷ ــﺎرع اﻟﺤﺞ اﻟ ــﺬي ﻻﻳﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﺟﺒﻞ‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ورؤﻳﺘﻪ ﻋﻦ ﻗ ــﺮب واﻳﺠﺎد اﻟﺼﻔﻴ ــﺮاء ﺳ ــﻮى ‪ ٧٠‬ﻣﺘ ــﺮا ﺗﻘﺮﻳﺒ ــﺎ‬ ‫ﺣﻞ ﻣﻨﺎﺳ ــﺐ ﻳﻀﻤ ــﻦ ﻟﻼﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﺪﺧﻮل وﺗﺄﻣﻴ ــﻦ دورﻳ ــﺎت أﻣﻨﻴ ــﺔ ﺗﺘﻌﺎﻗ ــﺐ اﻟ ــﻰ‬ ‫واﻟﺨ ــﺮوج اﻟ ــﻰ ﺟﺒ ــﻞ اﻟﺼﻔﻴ ــﺮاء ﺑ ــﻜﻞ اﻟﻤﺠﻲء اﻟ ــﻰ اﻟﺤﻲ ﻟﻤﻄ ــﺎردة اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ واﻟﺤ ّﺪ ﻣﻦ ﺟﺮاﺋﻤﻬﻢ ‪.‬‬ ‫ﺳﻼﺳﺔ وﺳﻬﻮﻟﺔ‬

‫ا‪V‬ﻣﺎﻧﺔ ﺗﻌِ ُﺪ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻣﻦ أﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﺟﺒ ــﻞ اﻟﺼﻔﻴﺮاء ﻗ ــﺎل‪ :‬إﻧﻨﺎ ﺗﻘﺪﻣﻨﺎ ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫إﻧﺎرة ﻟﻠﺤﻲ اﻟﻰ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻜﺔ وإﻟﻰ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﺑﺮﻳﻊ ذاﺧﺮ وﻣﻨﺬ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻳﻌﺪوﻧﻨ ــﺎ ﻟﻜ ــﻦ ﻟ ــﻢ ﺗﻨﻔ ــﺬ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻮﻋ ــﻮد‬ ‫وﻻزاﻟ ــﺖ ﻣﻤﺎﻃﻠﺔ اﻻﻣﺎﻧﺔ ﻟﻨﺎ اﻟﻰ اﻟﻠﺤﻈﺔ‬ ‫‪ ,‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬إﻧﻨ ــﺎ ﺑﺎﻟﻠﻴﻞ ﺧﺎﺻﺔ ﻻﻧﺒﺮح‬ ‫ﻣﻨﺎزﻟﻨﺎ ﺧﻮﻓﺎ ﻋﻠﻰ أﺳﺮﻧﺎ وأﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻟﻜﺜﺮة‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﻐﻞ اﻟﻈ ــﻼم ﻓﻲ اﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﺟﻠﺴﺎت ﻣﺸﺒﻮﻫﺔ!!‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻻﺳ ــﻴﻤﺮ‪ :‬إن‬ ‫اﻟﺠﻠﺴﺎت ﻓﻮق اﻟﺴﻴﺎرات وداﺧﻞ اﻻزﻗﺔ‬ ‫ﺗﻜﺜ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺣﻴّﻨﺎ ﻣ ــﻦ ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﻌﺸ ــﺎء‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﻔﺠﺮ وﻣﻌﻈﻢ ﺷ ــﻠﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻬﺮات‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﺤﻲ وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬

‫ﺣﻲ ﺟﺒﻞ ﺻﻔﻴﺮا ﻳﻨﺘﻈﺮ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬

‫ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺑﺸ ــﻴﺖ‬ ‫اﻟﻤﻄﺮﻓﻲ ﻗﺎل ‪ :‬إﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺼﻠﻨﺎ أي ﺷ ــﻜﻮى‬ ‫أو ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺑﺎدﺧ ــﺎل اﻻﻧ ــﺎرة أوﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‬ ‫‪V‬ﻫﺎﻟﻲ ﺟﺒ ــﻞ اﻟﺼﻔﻴﺮاء وﻗﺎل‪ :‬إن ﻣﻜﺘﺒﻲ‬ ‫ﻣﻔﺘ ــﻮح ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻣﻄﺎﻟ ــﺐ وﺷ ــﻜﺎوى‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ووﻋﺪ ﺑﻤﺨﺎﻃﺒﺔ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺎت واﻻﺷﺮاف وﺑﺤﺚ اذا ﻛﺎن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻻﻫﺎﻟﻲ اﻟﺼﻔﻴ ــﺮاء ﻃﺎﻟﺒﻮا‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎدﺧﺎل اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻰ ﺣﻴّﻬﻢ واﺿﺎف‪:‬‬ ‫إن اﻻﻧﺎرة ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻻﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻳﻔﺘ ــﺮض اﻧﻬ ــﺎ ﺗﺪﺧ ــﻞ اﻟ ــﻰ ﻛﻞ ﺷ ــﺎرع‬ ‫ﺣ ــﻲ ﺑﺎﻟﺴ ــﻜﺎن وﻣﻜﺘﻤﻠ ــﺔ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺸ ــﺮوط‬ ‫واﻟﻀﻮاﺑ ــﻂ وﻗ ــﺎل اذا ﻛﺎن اﻟﺸ ــﺎرع او‬ ‫اﻟﺤ ــﻲ ﻣﻮﺟ ــﻮدا ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺔ أ ًﻳ ــﺎ ﻛﺎن ﺑﻐﺾ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻋ ــﻦ ﺣﻲ اﻟﺼﻔﻴ ــﺮاء ﻓﻘﻂ وﻳﻌﻴﺶ‬ ‫ﺑ ــﻪ ﺳ ــﻜﺎن وﻟﻴﺲ ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺎﻳﻌﻴ ــﻖ ادﺧﺎل‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﻟﻴ ــﻪ وﻻزال ﻳﻌﺎﻧﻲ اﻻﻫﺎﻟﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻋ ــﺪم ادﺧﺎل اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻻﺧﺮى‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻣﻨﺎﻃﻘﻬﻢ ﻓﺤﻘﻴﻘﺔ ﻫﻨ ــﺎ ﻻﺑﺪ أن ﻧﻀﻊ‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ اﺳﺘﻔﻬﺎم ﺣﺘﻰ ﺗﺠﻴﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻻﻣﺎﻧﺔ‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﻄﺮﻓ ــﻲ أن ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻓ ــﺮق ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ داﺧﻞ وﺧﺎرج ﻣﻜﺔ ﺗﻨﺰل‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺪان وﻋﺎدة ﻣﺎ ﻳﺮاﻓﻘﻬ ــﺎ ﻋﻤﺪ ا‪V‬ﺣﻴﺎء‬ ‫وأﻋﻀﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي وﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻫ ــﻢ أﺻﺤﺎب اﻟﺸ ــﻜﻮى ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫وأردف اﻟﻤﻄﺮﻓﻲ ﺑ ــﺄن ﻟﺪﻳﻨﺎ أﻳﻀﺎ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﻤﻰ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻮاﺻﻞ ﻋﻘﺪت ﻗﺒﻞ اﺳﺒﻮع‬ ‫وﺳﺘﻌﻘﺪ ﻣﺮة أﺧﺮى ﻓﻲ اﻻﺳﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﺗﺒﺤﺜﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﺟﻮاﻧﺒﻬﺎ‪.‬‬

ŅŜīç

Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí)

fCCCCCCMy ^CCCCCCCCCCCCCCC CCCChM

¦Í µ* ^ |MyH + c ¤ 6 u¤ |G* ¡'KcCC C +&*K ·(* ,c 6*¢µ* 2c 8K ¦5c hG* y0&c+

*x²* Ñ* h£+ 2b~6

'Kb +&*K ¤c£~{G* Ñ*^c< : + 42b G*^c< t£~{G* I*¡1(* ¶(*K ¤CCCcCCC£CCC~CCC{CCCG* Ñ*^CCCCCCCCcCCCCCCCC< CCCCCCCC: CCCCCCCC+ ÍCCCC~CCCCzCCCC0 ¤CCCcCCC£CCC~CCC{CCCG* Ñ*^CCCCCCcCCCCCC< CCCCCC: CCCCCC+ CCCC CCCC´*^CCCCcCCCC<K ¤CCCcCCC£CCC~CCC{CCCG* Ñ*^CCCCCCCcCCCCCCC< CCCCCCC: CCCCCCC+ ^CCCCCC CCCCCC¹K ¤CCCcCCC£CCC~CCC{CCCG* Ñ*^CCCCCCCcCCCCCCC< CCCCCCC: CCCCCCC+ 2bCCCCCCCCCCCCCC<K ¤CCCcCCC£CCC~CCC{CCCG* Ñ*^CCCCCCCcCCCCCCC< CCCCCCC: CCCCCCC+ rK^CCCCCCCCCCCCC»K iÉCCC~CCC9bCCC CCCG* CCCCCCC-*¡CCCCCCC1&* ¶(*K CCCCCCJ'KbCCCCCC CCCCCC+&*K bCCCC CCCCHK ¤CCCC~CCCC|CCCCEK 5*¡CCCCCCCCCD ^CCC£CCC CCC CCCG* $bCCCCCCC CCCCCCC+&°K ·c - Ò* 3(c+ G 4¢ µ* ,cDK °

‫ ﺣﺴﻦ ﺑﻦ ﻃﻪ ﻋﺒﺪا اﻟﺸﻴﺒﻲ‬/‫اﻟﺸﻴﺦ‬ *¢ {G*K Å }G* MK3K J&* MK -c / r¤ {D {M &*K I*¢ 94K h 04 6*¢+ ^¤ G* ^ hM &* yM^ G* ¥ G* Ò* Î<*2

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫‪ôòŔģ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ fcd } G ,4£ |¥H ,c¥0 gM*^+ ¦<c ³* p*K{G* 0‬‬ ‫‪g M^¶* ±‬‬

‫‪ôœåčō ôœåč‬‬ ‫‪ĖĸĿí ŒÿîŇ ņñ ŒňİĿíĊòī‬‬

‫‪ŁŎńŌĿíō ôŔĴŔĜĿí óďîÿří‬‬ ‫‪ôŔăîŔĔĿí‬‬ ‫‪ iM¦ G* e£-2e F e ¨ < - i¨ ¨ G* ,5e/(µ* ©J eJ‬‬ ‫‪ e G* ¨ jG* hÎCC:K le HepG* hÎCC: a < l&*aj+* aCC D‬‬ ‫‪ ¢&* 9{j M eM&* ©JK ¦f 6&µ* *zJ iMe£ + e£+ ¢¦ j j¨ 6‬‬ ‫ ¦‪ F ,a¨ + e G*K iM¦¨sGe+ ib¨ H e£-e¨Ge + iM{. ¢‬‬‫*‪ © 6*4aG* e G* ¢e+(* kIeF ©jG* i¨ G* ¡< a fG‬‬ ‫‪ § < eNbf< k-efD GzF kCC ¨G e£I&* apM H&ej G* ¡CC G‬‬ ‫*‪ CC G*K ¦ vG* µ(* e£¨D ¨GK i+%e G* e£j CC 6 jp G‬‬ ‫‪ e£)e «E i¨ ¨F ©D 4ejsMK e£ H ©Ie M jp G* tfCC 8&*K‬‬ ‫‪ e£-eEK&* ¡H ,2eD(µ*K‬‬ ‫‪ KaG* « + e£ ¨ - ©jG* i J*{G* eCC 9K&µ* ; ©DK‬‬ ‫*‪ §GK&µ* ¡H ¢eF i0e¨CC G *aCC H kIeF ©jG*K ,4Kep G‬‬ ‫*&‪ eI2Î+ ¡H p-K e 9K&µ* ¥zJ i0e¨ G* ib¨J j - ¢‬‬ ‫‪ leIe/{£ G* ¡CCH aMa G* u{ - ¢&*K leCC¨Ge G* ¡CCH iCC¨ 1‬‬ ‫‪ G* ¡H $©CC + {)*}G*K ¨ G*K ¡CC:*¦ G* { CC M µ §j0‬‬ ‫‪ ¦s H $ f+ {¨CC - kG*5 eH ib¨£GeD oasM CCG G3 ¡CC G‬‬ ‫‪ jp G ¡ M µ ªzG* e£ E¦ + CC j-K gIepG* *zJ ©D‬‬ ‫*‪ ¤+ e jEµ‬‬ ‫‪ kCC ¨G i0e¨CC G i¨jsjG* i¨ fG* ¢&* - ©jG* ib¨£G*K‬‬ ‫ ‪ kCC ¨GK i<{CC‬‬ ‫‪* ¦CC - h¦CC G* CC Ge+ ,&eCC¨£H‬‬ ‫‪R‬‬ ‫(‪X H eCC£I‬‬ ‫‪ { G*K CC:e G* leIeH&* §CC < i )ÎGe+ ©CC -K ,zCCT HR‬‬ ‫*‪ e£H¦ J { G*K leIeH&µ* ¨ - +e G* ©DK iCCM4epjG‬‬ ‫‪ e£I&* KaCCfM ©jG* eCC£-ef -K e£-Î CC H ©CCD iCCE4e= ©CCJK‬‬ ‫‪ ¥zJ ¡CCH ¤IeH{0 ,4*{CCH ¡CC:*¦ G* {CCpjMK iCCMe£I ÎCC+‬‬ ‫*‪ a0&* ¤CC-eIe + { CC M ¢&* ¢K2 leCCIe/{£ G*K leCC¨Ge G‬‬ ‫‪ D ¡:*¦ G ,{ sG*K le£pG* ¥zJ e£D3e j- ,{ GeD‬‬ ‫*(‪ ©)e mjCC 6* CC 9K ¦J e G* *zCC£G ©CCGesG* CC 9¦G* ¢‬‬ ‫‪ ¢¦ :*¦ GeD HeF CC + ¤GÎ jCC 6* 9{j G* ¡H ¢eFK‬‬ ‫*‪ i¨/4evG* £j0e¨ 6 ip¨jI l*4e¨ G* ¢¦ M *¦IeF ¡MzG‬‬ ‫‪ kHaE *3eHK "i0e¨ G* ib¨J ¤G l&e¨J *3e D e MaM&* ¡¨+ J‬‬ ‫‪ ¤GKa< eCC£/ejI ¡H ¢¦ M ,aCCMa/ i+{p- CC ¨ M §j0 ¤CCG‬‬ ‫<‪ ¤<¦ + eCCHaE ©CC « Ge+ 4*{E 3ev-*K r4eCCv G { CC G* ¡CC‬‬ ‫‪ 1*2 $e f G *aM'¦HK i¨ 1*aG* i0e¨CC G e pCC H ¥4e¨j1*K‬‬ ‫‪ "¤ :K‬‬ ‫*‪ ©J le£¨GeCC G*K CC G*K 2e G iCC )e G* 4e CC 6&µ‬‬ ‫*&‪ k-efD ¤j/42 k -4* ªzG* ¨CC G* g¨£G ¡H ,4*{0 aCC 7‬‬ ‫‪ e£-&e¨J aE ib¨£G* ¢¦ - ¢&* 9{j M ©jG* ¡FeH&µ*K iE4e0‬‬ ‫‪ ¤ p- ef¨p< e=*{D CC ¨ M {)*}G*K i¨+3epG* j+ kCC ¨G‬‬ ‫‪ kIeF ©jG* iCC+{pjG* ¥zJ 4*{CC - ¡< ÎHeF eCCDK}< }CC M‬‬ ‫*‪ e£¨D eff 6 i¨ 6e¨ G* K{ G‬‬ ‫*(‪ µ eCCm G* ¨fCC 6 §CC < ,4¦CC G* iCC Ma G* eCCIz1&* *3‬‬ ‫*‪ e£¨D eCC M eHK leCCIe/{£ G* ¡CCH ¦ v- ©CC£D {CC sG‬‬ ‫‪ {CC M G ¤I&* ={G* §CC D u¦ G* L¦jCC H §CCG(* §CCE{M µ‬‬ ‫‪ 42e H ¢&* µ(* ¨ vG* i ¨G e G* *zJ i+ejF §j0 $©CC 7‬‬ ‫‪ ¢e/{£H ¤I*¦ < zT ¨ 6 *a¨0K eIe/{£H ¢(* ¦ - i 8e1‬‬ ‫&‪ 5epsG* aMa0 i 6 ©D ¥{ H ¢¦ ¨ 6K 5epsG* lÎF‬‬ ‫*‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ¥z£+K psG* *zCC£+ i MaH d4eCC G* ª}CCM}< CC¨v‬‬‫*‪ leb + CCJ2a< 4aCC M eJ4*K5K eCC£ J&* aCCpM ¡CCG iCCIe G‬‬ ‫*‪ ¢e/{£ G* *zJ L¦ 6 e£¨D ¢¦ M ¡GK µ%µ‬‬ ‫*(‪ § f¨CC 6 leIe/{£ G*K le¨Ge G* iHeE(e+ e jfGe H ¢‬‬ ‫‪ D i<{CC H iCC£/ eCC£I(* ¦CC - i0e¨CC G* iCCb¨J *{CC)e0‬‬ ‫‪ e£-Î H ©D iE4e= iM4epjG* { G*K :e G* leIeH&*K‬‬ ‫‪ ¨v G* ¢¦ CC G* G3 ,4*{H {p- ¨ G*K ¡:*¦ G* § <K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ " G3 { j M §jH §G(eD -e G* $Ka£G*K‬‬ ‫ ‪ if¨: $e +&µ if¨: i¨s-‬‬ ‫‪ i +ejG* Î G* i DesH ©D ¦fCC 6&µ* *zJ Î1 EK eH‬‬ ‫‪ ©D ¤ +* -eE ¡< ¡:*¦H ¦CC < ¢Î<(* ¡H i Ma G* iCC G‬‬ ‫‪ ,4{fG* iCCf¨: $e +&* « + ¡CCH 2¦£p+K 8eCC G* i0eCC 6‬‬ ‫‪ £)e CC 6&* {F3 ¢KaM{M µ JK £G i¨sjG* ¤CC¨/¦- gCC/¦M‬‬ ‫‪ ©D § fM G3 ¡ G CC£)4e+ ¡H i+¦m G*K {/&µ* ¢KaCCM{MK‬‬ ‫‪ e£)e +&µ eD{CC HK e CC 8eI evM4e- if¨ G* if¨: lÎpCC 6‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ i GevG* i¨sjG*K 2e G* $e<aG* £ D‬‬

‫÷‪őčîĀĿí ĎŌĘĿí ņŃ Œij "Œ÷Ďēã" ôŔĬńÿ ŊńĨň‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫ﻋﺒّﺮ ﺷﺒﺎب ﻣﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ ﺣﻔﻞ اﻟﺰواج اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺬي ﺳﺘﺸ ــﻬﺪه ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺠﺎري ﺣﻴﺚ ﺗﻨﻈﻤﻪ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ أﺳﺮﺗﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻬﻢ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺷ ــﺎﻛﺮﻳﻦ ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪V‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻣﺎﺟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة رﻋﺎﻳﺘﻪ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ودﻋﻤﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺘﺰوﺟﻴﻦ ﺿﻤﻦ اﻟﺤﻔﻞ ) اﻟﺸ ــﺎب‬ ‫ﺣﻤﻴ ــﺪ اﻟﻤﺤﻤﺪي (‪ :‬ﻳﺼﻌﺐ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺎب ﻣﺜﻠﻲ ﻳﻨﺘﻈﺮ‬ ‫ﻓﺮﺣ ــﺔ ﻋﻤﺮه ﺑﻌ ــﺪ أﻳﺎم ﻗﻠﻴﻠ ــﺔ أن ﻳﻌﺒّﺮ ﻋﻦ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮه‬ ‫ﻓﺎﻟﻔﺮﺣ ــﺔ ﻏﺎﻣ ــﺮة واﻟﺴ ــﻌﺎدة ﻻ ﺗﻮﺻ ــﻒ وأﺣ ــﺐ أن‬ ‫أﺳ ــﺠﻞ ﺷ ــﻜﺮي وﺗﻘﺪﻳ ــﺮ ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ أﺳ ــﺮﺗﻲ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔﻜ ــﺮة ا‪O‬ﺑﺪاﻋﻴ ــﺔ اﻟﺮاﺋﻌ ــﺔ ﺑﺘﺰوﻳ ــﺞ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺼ ــﺮ اﻟﺬي ﻏﻠ ــﺖ ﻓﻴ ــﻪ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﺰواج ﻓﺎﻟﺸ ــﺎب اﻟﻌ ــﺎدي اﻟﺬي ﻳﺮﻳ ــﺪ أن ﻳﺒﺪأ ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﻳﺠ ــﺪ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺰواج وﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺒﺎدرة ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺳ ــﺎﻋﺪﺗﻨﺎ ﻛﺜﻴ ــﺮ ًا ﻋﻠﻰ أن ﻧﺒﺪأ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻨ ــﺎ ﺑ ــﻜﻞ ﺳ ــﻬﻮﻟﺔ وﻳﺴ ــﺮ وﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻧﻨﺴ ــﻰ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻔﻀ ــﻞ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻧﺠ ــﺎح ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒﺎدرة‬

‫وﻫﻮ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﻠﺰواج ﺑﺈذن ا ‪.‬‬ ‫ورﻋﺎﻳ ــﺔ ا‪V‬ﺳ ــﺮة ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪V‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻣﺎﺟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﻠﺴ ــﻤﻮه ﻛﻞ ﺣﻴﺎة ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻟﻠﻌﺮﺳﺎن‬ ‫اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ دﻋﺎ اﻟﻌﺮﻳﺲ اﻟﺸ ــﺎب )ﺟﺎﺑﺮ ﻋﻮض( ا ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ وﺻﻒ اﻟﺸ ــﺎب ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴ ــﻬﻠﻲ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮه‬ ‫ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪ :‬أﻧﺎ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺟـ ـ ّﺪًا أن أﻛﻮن واﺣ ــﺪ ًا ﻣﻦ ﻫﺆﻻء رب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﻦ أن ﻳﺒﺎرك وﻳﺘﻤﻢ ﻫﺬا اﻟﺰواج ﻋﻠﻰ ﺧﻴﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺤﻈ ــﻮن ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه وأن ﻳﺴﻌﺪ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻴﻪ وزوﺟﺎﺗﻬﻢ ﺧﺎﺻﺔ وﻗﺎل‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺒﻬﻴﺠﺔ "ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺰواج اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ" أﻧ ــﺎ ﻣﻘﺒ ــﻞ إن ﺷ ــﺎء ا ﻋﻠ ــﻰ دﺧﻮل ﻋ ــﺶ اﻟﺰوﺟﻴﺔ‬ ‫وﻟﻦ أﻧﺴ ــﻰ ‪V‬ﻫﻞ اﻟﻔﻀ ــﻞ واﻟﺨﻴﺮ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟ ــﺰواج اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎرك‬ ‫اﻟﻄﻴﺒ ــﺔ وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﻢ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ أﺳ ــﺮﺗﻲ واﻟﺪاﻋﻤﻴﻦ وأﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﺠﻌﻞ ﻫﺬه ا‪V‬ﺳﺮ ﻟﺒﻨﺎت ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟ ــﺰواج اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻫﺬه اﻟﺒ ــﺎدرة اﻟﻄﻴﺒﺔ واﻟﻠﻔﺘﻪ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓﺮﺣﺘﻲ ﻛﺒﻴﺮة وﻻ أﺳ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﺼﻴﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺪد اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب أن أﻋﺒ ــﺮ ﻋﻦ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮي اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫وﺗﻜﻮﻳﻦ ﻫﺬه ا‪V‬ﺳ ــﺮ اﻟﻄﻴﺒﺔ اﻟﺘﻲ أﺗﺸﺮف ﺑﺄن أﻛﻮن اﻟﺴ ــﻌﻴﺪة وأﺗﻄﻠ ــﻊ إﻟﻰ أن أﻋﻴﺶ ﺣﻴ ــﺎة ﻛﺮﻳﻤﺔ ﺑﺈذن‬ ‫أﺣﺪ أرﺑﺎﺑﻬﺎ وﻟﻴﺴ ــﺖ ﻫﻨﺎك ﻟﺤﻈﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة أﺳ ــﻌﺪ ا ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺤﻘ ــﻖ واﺣ ــﺪة ﻣ ــﻦ أﻫ ــﻢ اﻟﺨﻄ ــﻮات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻦ أن ﻳﺤﻘﻖ ا‪O‬ﻧﺴ ــﺎن ﻫﺬا ا‪O‬ﻧﺠ ــﺎز اﻟﺬي ﻫﻮ ﺑﺪاﻳﺔ ﻳﺴ ــﻌﻰ إﻟﻴﻬ ــﺎ اﻟﺸ ــﺎب وﻫ ــﻲ إﻛﻤ ــﺎل ﻧﺼ ــﻒ اﻟﺪﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﺰوﺟﻴ ــﺔ وﺗﻜﻮﻳﻦ ا‪V‬ﺳ ــﺮة اﻟﺴ ــﻌﻴﺪة ﺑﺈذن وأدﻋﻮ ﺑﺎﺳ ــﻢ ﺟﻤﻴﻊ أﺧﻮاﻧﻲ اﻟﻌﺮﺳﺎن أﻫﺎﻟﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻟﺤﻀﻮر ﺣﻔﻞ اﻟﺰواج وﺗﺸ ــﺮﻳﻔﻨﺎ‬ ‫ا ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬رﻏ ــﻢ اﻟﻔﺮﺣﺔ اﻟﻜﺒ ــﺮى ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺰواج ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﻌﺪة ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ا‪V‬ﻣﻴﺮ‬ ‫وﻫ ــﺬه اﻟﻠﻴﻠ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﻮﺻﻒ وﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ ا‪O‬ﺷ ــﺎرة ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪.‬وﺗﺤ ــﺪث اﻟﻌﺮﻳﺲ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻃﻼل اﻟﺮﺷ ــﻴﺪي ﻋﻦ اﻟﻠﺤﻈﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ ﻓﻴﻘﻮل‪:‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺧﻴﺮ ﻋﻮن ﻟﻨ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎﺗﻨ ــﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪة أﻧ ــﺎ أﻣ ّﺮ ﺑﺄﻳ ــﺎم ﻫﻲ ﻣﻦ أﺟﻤﻞ أﻳﺎم ﺣﻴﺎﺗﻲ وأﺳ ــﻌﺪﻫﺎ‬

‫ﻓﻘﺮﻳﺒ ًﺎ ﺳ ــﺄﻧﻀﻢ إﻟﻰ ﻋﺎﻟ ــﻢ اﻟﻤﺘﺰوﺟﻴ ــﻦ ﻟﻜﻮﻧﻲ أﺣﺪ‬ ‫ﻋﺮﺳﺎن اﻟﺰواج اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫أﺳﺮﺗﻲ وﻫﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻐﻴّﺮ ﺣﻴﺎﺗﻲ ﻟ ﻓﻀﻞ‬ ‫إن ﺷﺎء ا ﻧﺤﻮ ﺗﻜﻮﻳﻦ أﺳﺮة ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺨﻴﺮ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬ﻻ ﻳﻔﻮﺗﻨﻲ أن أﺷ ــﻜﺮ ﺟﻤﻌﻴﺔ أﺳ ــﺮﺗﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺒﺎدرﺗﻬ ــﺎ اﻟﻄﻴﺒ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ــﺰواج وﻛﻠ ــﻲ أﻣﻞ أن ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﻋﺎم ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة أﻛﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻤﻜﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻣﻨﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﺑﺎﻧﺘﻈﺎر ﻣﺸﺎرﻛﺔ أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﺮﺣﺘﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻋ ّﺒ ــﺮ اﻟﻌﺮﻳ ــﺲ أﻧﻮر ﻋﻴ ــﺪ ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ أن‬ ‫وﻓﻘﻪ ا ‪O‬ﻛﻤ ــﺎل ﻧﺼﻒ اﻟﺪﻳﻦ ﺑﻬﺬا اﻟﺰواج اﻟﻤﺒﺎرك‬ ‫ﺷﺎﻛ ًﺮا ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻓﻀﻠﻪ وﺛﻤﻦ ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟ ــﺰواج اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﺟﻬﻮدﻫﻢ ﻓﻤﺎ ﻫﻲ إﻻ أﻳﺎم وﻳﺼﻌﺪ‬ ‫أوﻟﻰ درﺟﺎت اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ﻟﻴﻜﻮن ﻟﻜﻞ واﺣﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻓﺮﺻﺔ ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وا‪O‬ﺳ ــﻬﺎم ﻓﻲ ﺗﻨﺸ ــﺌﺔ ﺟﻴﻞ ﻣﺴ ــﻠﻢ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﺑﺈذن ا ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬أﻋﺘﻘﺪ أن ﻛﻞ ﺷﺎب ﻳﺘﻤﻨﻰ أن ﻳﻜﻮن أﺳﺮة‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪة وﻳﺒﺪأ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻗﻄﻊ ﻣﺸ ــﻮار ًا‬ ‫ﻃﻮﻳ ـ ًـﻼ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺳ ــﺎﺋ ًﻼ ا أن ﻳﺪﻳﻢ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ وﻋﻠﻰ ﺑﻼدﻧﺎ اﻟﺨﻴﺮ واﻻﺳﺘﻘﺮار‪.‬‬

‫”*‪y 6&²* ± yJ*£/ oHcIy+ hht- “g¥¶c G* ,K^ G‬‬ ‫وﻟﻴﺪ اﻟﻌﻮﻓﻲ – اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫أﻗﺎﻣ ــﺖ اﻟﻨ ــﺪوة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ا‪O‬ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﺨﺘﺎﻣ ــﻲ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫)ﺟﻮاﻫ ــﺮ ﻓ ــﻲ ا‪V‬ﺳ ــﺮ( ﺑﺤﻀ ــﻮر د‪.‬‬ ‫ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ ﺑ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ ﻋﻠ ــﻮي اﻟﻤﺸ ــﺮف‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻨ ــﺪوة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ا‪O‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻫﻮ أﺣ ــﺪ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﺸ ــﺮوع )أﻋﺮﻓﺖ أﻧﻚ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ( اﻟ ــﺬي ﻧﻔﺬﺗ ــﻪ اﻟﻨﺪوة ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﺠﻮن اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫»ﻓﻮر ﺷﺒﺎب« ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﺮاﺟﺤ ــﻲ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ واﻟﺬي اﺳ ــﺘﻐﺮق‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬه ﻣ ــﺪة ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﻴﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ ‪ ٤/١‬إﻟ ــﻰ ‪ ٦/٣٠‬وﻗ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮف‪ :‬إن اﻟﻨﺪوة ﺗﺘﺸ ــﺮف ﺑﺘﺒﻨﻲ‬

‫ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻔﻜ ــﺮي واﻟﺘﺮﺑ ــﻮي‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﺠﻮن‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻟﺘﻮﻋﻴﺔ وإﺻ ــﻼح وﺗﺄﻫﻴﻞ ﻧﺰﻻء‬ ‫ا‪O‬ﺻﻼﺣﻴ ــﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ اﻋﺘﺮاﻫ ــﻢ اﻟﺰﻟ ــﻞ‬ ‫واﻻﻧﺤﺮاف ﻋﻦ ﺟ ــﺎدة اﻟﺤﻖ ﻟﻼﻧﺪﻣﺎج‬ ‫ا‪O‬ﻳﺠﺎﺑﻲ واﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺧﺪﻣﺔ‬ ‫دﻳﻨﻬ ــﻢ ووﻃﻨﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫)ﺗﻮﻋﻮي ‪-‬ﺛﻘﺎﻓﻲ ‪-‬ﺗﺄﻫﻴﻠﻲ ‪ -‬ﺗﺮﻓﻴﻬﻲ (‬ ‫ﺑﺈﺷﺮاف ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻋﺎة واﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﻴ ــﻦ‬ ‫وا‪V‬ﺧﺼﺎﺋﻴﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻴﺰﻳﻦ‪ .‬ﻣﻘﺪﻣ ًﺎ ﺷﻜﺮه ‪O‬دارة ﺳﺠﻮن‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣﻤ ّﺜﻠﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﺣﻤﻮد ﺑﻦ‬ ‫وﺻﻞ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺴ ــﺠﻮن‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة واﻟﻌﻤﻴ ــﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺤﺎزﻣ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺷ ــﻌﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴﺠﻮن ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻟﺜﻘﺘﻬﻢ ﻓﻲ‬

‫اﻟﻨﺪوة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب ا‪O‬ﺳﻼﻣﻲ ﻓﻲ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ودﻋﻮﻳﺔ ﻟﻠﻨﺰﻻء‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب وﺷ ــﻜﺮ ﻓﺮﻳﻖ ﻓﻮر ﺷ ــﺒﺎب‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﻗﺎﻣﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ ﺛﻢ‬ ‫أﻟﻘ ــﻰ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻛﻠﻤ ًﺔ ﺷ ــﻜﺮ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨ ــﺪوة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ا‪O‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫وﻓﺮﻳ ــﻖ ﻓ ــﻮر ﺷ ــﺒﺎب وﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ دﻋ ــﻢ وإﻧﺠ ــﺎح ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﻤﻤﻴﺰ اﻟﺬي ﻻﻗﻰ اﺳﺘﺤﺴ ــﺎن وﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ وﺗﺄﺛﺮ اﻟﻨ ــﺰﻻء ﺑﻪ ﻣﻄﺎﻟﺒ ًﺎ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮاره وﺗﻮﺟ ــﻪ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﺮ أﻳﻀـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻟﻤﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺴ ــﺠﻮن ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ ﺑﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ وﻓﻲ ﺧﺘﺎم‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ ﻗﺎم د‪ .‬ﻋﻠ ــﻮي واﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ وﻣﻦ ﺳﺎﻫﻤﻮا ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدﻫﻢ اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ‪.‬‬

‫‪ G g¥q 8 {F*y© Ï h |M ~¥ G* ¤ }h |H‬‬ ‫‪g M^¶* ¸(* Ï+c ~H‬‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻰ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫أوﻗ ــﻊ ﺗﻌﻄ ــﻞ ﺳ ــﻴﺎرات‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻻﺳ ــﻌﺎف‬ ‫اﻟﻌﻴ ــﺺ اﻟﻌ ــﺎم ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺮج‬ ‫ﺷ ــﺪﻳﺪ أﻣ ــﺎم اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﺬﻣ ــﺮو ﻣ ــﻦ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﺄﺧﻴﺮ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺮﺿﻰ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﺪﻋﻲ ﺣﺎﻟﺘﻬ ــﻢ ﻟﻠﻨﻘ ــﻞ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬

‫اﻟﻤﻨﻮرة وﻳﻨﺒ ــﻊ‪ ،‬إذ ﻻﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻌﻴﺺ ﺳ ــﻮى‬ ‫ﺛﻼث ﺳﻴﺎرات إﺳﻌﺎف اﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣﺘﻌﻄﻠ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫وا‪V‬ﺧ ــﺮى ﻓ ــﻲ ﻣﻬﻤ ــﺔ ﻧﻘ ــﻞ‬ ‫ﻣﺮﻳﺾ اﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﻣﺼ ــﺪر ﻣﻄﻠ ــﻊ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﻌﻴ ــﺺ )ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( أن إدرة‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﺿﻄ ــﺮت اﻟ ــﻰ‬ ‫ا‪O‬ﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺴﻴﺎرﺗﻲ اﺳﻌﺎف‬

‫إﺣﺪﻫﻤ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺻﺤﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺑﻊ وﻣﺮﻛﺰ ﺻﺤﻲ ﺗﺮﻋﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻤﺼ ــﺪر ان ﺳ ــﻴﺎرت‬ ‫اﻻﺳ ــﻌﺎف اﻟﺘ ــﻲ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ذات‬ ‫ﻣﻮدﻳ ــﻼت ﻗﺪﻳﻤ ــﺔ وﻻﺗﻔ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺮض‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ ان‬ ‫اﻟﻌﻴ ــﺺ ﺗﺒﻌ ــﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺣﻮاﻟ ــﻲ اﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٢٤٠‬ك‪ /‬م‪ ،‬وﻳﻤﺮ ﺑﻬﺎ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻳﺮﺑ ــﻂ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‬

‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻣﻠ ــﺞ وﻣﻨ ــﻪ اﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﺒﻮك وﻳﺨ ــﺪم اﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٢٠‬ﻫﺠ ــﺮة وﻗﺮﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﺘﺠ ــﺎوز ﺗﻌﺪادﻫ ــﺎ اﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٢٠‬أﻟﻒ ﻧﺴﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻻﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﺻﺤ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﺪﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﺟ ــﻞ ﻟﺪﻋ ــﻢ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﻌﻴﺺ وﻣﺮاﻛﺰﻫﺎ ﺑﺴﻴﺎرات‬ ‫اﺳ ــﻌﺎف ذات ﻣﻮدﻳ ــﻼت‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺮوﻳﺞ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫*‪ ¦1c ¶* Î hGc+ c hEË<K m4*£ G‬‬ ‫‪“ d M ¤ h H” C+ ,y 9c» ±‬‬ ‫أﺣﻤﺪ ا‪V‬ﻧﺼﺎري ‪ -‬ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر زﻫﻴ ــﺮ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺤﻔﻴ ــﻆ ﻧ ــﻮاب رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ :‬إن اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺰﻟﺰاﻟﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﺘﻐﻴ ــﺮات اﻟﻤﻨﺎﺧﻴ ــﺔ ﺗﻨﺘ ــﺞ‬ ‫ﻋﺎدة ﻣﻦ ﻋﺪة ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫اﻻﺣﺘﺒ ــﺎس اﻟﺤ ــﺮاري وﺑﻌ ــﺾ‬

‫اﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ ا‪V‬ﺧ ــﺮى ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺘﻠﻮث‬ ‫وﻣﻮﺟ ــﺎت اﻟﺠﻔﺎف‪ ،‬اﻟﻔﻴﻀﺎﻧﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺟﺎت اﻟﺤﺮ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤﺎﺿ ــﺮة ﺑﻌﻨﻮان »اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‬ ‫واﻟﻜ ــﻮارث وﻋﻼﻗﺘﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﻐﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺧ ــﻲ« أﻟﻘﺎﻫﺎ »ﻧ ــﻮاب« ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ ﻳﻨﺒﻊ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻋﻘﺪ‬ ‫ﻣﺆﺧ ــﺮا ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎن وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮي ا‪O‬دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫وا‪V‬ﻣﻨﻴ ــﺔ وﻧﺨﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺜﻘﻔ ــﻲ‬ ‫وﻣﻔﻜﺮي ﻳﻨﺒﻊ‪.‬‬

‫ ‪hotmail.com@aalqash‬‬

‫”*‪ £ J c |HËM “ G*K g¥<c h/²‬‬ ‫*¶ ‪jcIc<(²* 6 g 6*4^+ *^ MK ÏEc‬‬

‫ﺑﺨﻴ ــﺖ اﻟﻌﺮﻓ ــﻲ ‪ -‬اﻟﻌﻴ ــﺺ ‪-‬‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻋﻠﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﺷـ ـﺪّد ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌ ــﻮض اﻟﻤﺘﺤﺪث‬ ‫ا‪O‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﺑـ ــﻮزارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺪور اﻟ ــﺬي ﺗﻮﻟﻴﻪ‬ ‫وزارﺗﻪ ﻟ ــﺬوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن »اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ« ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻼت‬ ‫ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺸ ــﺮﻳﺤﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وﻣﻦ‬ ‫ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ا‪O‬ﻋﺎﻧ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﺌ ــﺎت ا‪O‬ﻋﺎﻗ ــﺔ وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫ا‪O‬ﻳﻮاﺋﻴ ــﺔ )ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ(‬ ‫وﻳﺤﻈ ــﻰ ﺑﻬ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ ﻋﺸ ــﺮة ا ف‬ ‫إﻟ ــﻰ اﺛﻨ ــﻲ ﻋﺸ ــﺮ أﻟ ــﻒ ﻣﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ واﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ‪ ،‬ﺑﺎ‪O‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻨﻬﺎرﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻓﺮوع‬ ‫اﻟﻮزارة داﺧﻞ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻫﺬا ﺑﺨﻼف ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﻗﻴﻦ‬ ‫واﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻤﻌﻴﻨ ــﺔ ﻟﻬ ــﻢ ﻛﻜﺮاﺳ ــﻲ‬ ‫ﻣﺘﺤﺮﻛ ــﺔ وﺳ ــﻤﺎﻋﺎت ﻟﻠﺼ ــﻢ وﻋ ــﻦ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺻ ــﺮف ا‪O‬ﻋﺎﻧ ــﺎت ﻟﻠﻤﻌﻮﻗﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﺰﻳﺪ رواﺗﺒﻬ ــﻢ ﻋﻦ ﺛﻼﺛﺔ ا ف‬ ‫رﻳﺎل ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻫﻨﺎك ﺿﻮاﺑ ــﻂ ﻟ ﻋﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬ ــﺎ وزارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﺗﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬

‫ﻣ ــﻦ ﻳﺘﻘﺪم ﺑﻄﻠﺐ ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﺸ ــﺮوط‬ ‫وﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺮط ﻓﺈن اﻟﻮزارة ﺗﻘﻮم‬ ‫ا ن ﺑﺪراﺳ ــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﺮط ﻟﻜﻲ ﻳﺘﻢ‬ ‫رﻓ ــﻊ ﺣﺪ اﻟﺮاﺗﺐ‪ ،‬وﻧﺘﻤﻨ ــﻰ ﺟﻤﻴﻌًﺎ أن‬ ‫ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻫﺬا‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ا‪V‬ﺧ ــﺬ ﺑﺎﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ـ إﻳﺠ ــﺎد ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﺿﻤ ــﺎن ﺻﺤﻲ‬ ‫ـ زﻳ ــﺎدة ا‪O‬ﻋﺎﻧ ــﺎت ﻟﻠﻤﻌﺎﻗﻴ ــﻦ؟ ﻗ ــﺎل‬ ‫اﻟﻌ ــﻮض‪ :‬ﻛﻞ وزارة ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻮزارات‬ ‫ﻣﻌﻨﻴ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺨﺼﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺎت ﺑﺄﻗﺼ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻣﻦ إﻣﻜﺎﻧ ــﺎت وﺑﺪورﻫﺎ ﺗﻘ ــﻮم وزارة‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت واﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻼت ﻟﻬ ــﺬه‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﺤﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬أﺿ ــﺎف‬ ‫اﻟﻌﻮﺿ ــﻲ‪ :‬إن وزارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﻈﻠ ــﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﻗﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﻌﻨ ــﻰ أﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴ ــﺖ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻋﻨﻬﻢ وﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﻣﻌﻨﻴﻪ ﺑﻔﺌﺔ‬ ‫واﺣ ــﺪة ﻫ ــﻲ ﻓﺌ ــﺔ ﺷ ــﺪﻳﺪي ا‪O‬ﻋﺎﻗ ــﺔ‬ ‫وﺗﻘﺪم ﻟﺒﻘﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴ ــﻦ إﻋﺎﻧﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻋﻴﻨﻴ ــﺔ ﻓﻬ ــﻲ ﺗﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻌ ــﺎق‬ ‫ﻛﻤﻮاﻃﻦ ﻓﺎﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﻌ ــﺎق ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻫﻜﺬا ﻣﻊ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت‪.‬‬

‫ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ‬

‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ا‪O‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻟ ــﻮزارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺣﻄﺎب اﻟﻌﻨﺰي ﻗﺎل‪ :‬إن اﻟﻮزارة‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻇﻴﻒ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت أو اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ﺑﻮاﻗﻊ واﺣﺪ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٤‬أﺻﺤﺎء ﺷﺮﻳﻄﺔ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﻗﺎد ًرا ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪O‬ﻋﻔﺎﺋﻬﻢ ﻣﻦ رﺳﻮم اﻟﺘﺄﺷﻴﺮة ﻟﻠﺴﺎﺋﻖ‬ ‫واﻟﺨﺎدﻣﺔ واﻟﻤﻤﺮﺿﺔ ﻓﻘﺪ ٌﺷ ــﻜﻠﺖ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣﻦ ﻋ ــﺪة وزارات ﻣﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎ‪V‬ﻣﺮ‬ ‫ﺑﺎﺷ ــﺮت ﻋﻤﻠﻬﺎ ووﺿﻌﺖ ﻟﻬﺎ ﺿﻮاﺑﻂ‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬ ــﺎ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴ ــﻖ‪ .‬وﻛﺎن ﻋ ــﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻗﺪ‬ ‫أﺑﺪوا ﺗﺬﻣﺮﻫﻢ ﻣﻦ ﺗﺠﺎﻫﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ا‪V‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻟﻤﻄﺎﻟﺒﻬ ــﻢ ﺑﺪﻻ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﺼﻌﺎب ﻟﻨﺎ وﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺳﻴﺎرات اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ‬

‫‪ϊΒϨϳ ϲϓ Ϟϴϫ΄Θϟ΍ ΰϛήϣ‬‬

‫ﻳﺤ ــﻲ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺴ ــﻤﻴﺮي ﻗ ــﺎل‪:‬‬ ‫ﺑ ــﺪأت وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﺼ ــﺎل ﺑﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ ﺑﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻤﻬﻢ »ﺳ ــﻴﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ » وﺗ ّﻢ اﻟﻔﺤﺺ واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺎﺟﺘﻬﻢ وإﻋﺎﻗﺘﻬﻢ وﺗﻢ رﻓﻌﻬﺎ ﻟﻮزارة‬

‫اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض‬ ‫وﺑﻌﺪﻫﺎ إﻟﻰ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وإﻟﻰ ا ن‬ ‫وﻛﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﻳﻨﺘﻈ ــﺮون ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات وﻃﺎﻟﺐ اﻟﺴﻤﻴﺮي ﺑﻀﺮورة‬ ‫ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ ﻗ ــﺮار إﻋﻔ ــﺎء ذوي ا‪O‬ﻋﺎﻗﺔ ﻣﻦ‬ ‫رﺳﻮم ﺗﺄ ﺷﻴﺮات اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ وﻗﺎل‪ :‬ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺘﻨ ــﺎ ﻟﻤﻜﺎِﺗﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ أﻓﺎدوﻧﺎ أن‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﻟﻢ ﻳﺤﺪث ﺣﺘﻰ ﺣﻴﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﺳﻘﻒ اﻟﺮواﺗﺐ‬

‫ﺑﺨﻴ ــﺖ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ ذوي‬ ‫ا‪O‬ﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻗ ــﺎل‪ :‬ﺗﺤﺮﻛﺖ‬ ‫وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺎﺗﺠﺎه‬ ‫إﻟﻐﺎء ﺳ ــﻘﻒ اﻟﺮاﺗﺐ اﻟﻤﺤﺪد ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٣‬آﻻف رﻳﺎل ﻓﻤﺎ دون ﻛﺸ ــﺮط ﻟﺼﺮف‬ ‫إﻋﺎﻧ ــﺔ اﻟﻤﻌﻮﻗﻴ ــﻦ وذﻟﻚ ﺑﻌ ــﺪ أن ورد‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﺎ ﻃﻠﺒ ــﺎت ﻣﻦ ﻋﺸ ــﺮات اﻟﻤﻌﻮﻗﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑﺈﻟﻐﺎء ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺮط(‬ ‫وﻻ ﻳ ــﺰال ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﺮط ﻗﺎﺋ ًﻤ ــﺎ ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم وﻟﻢ ﺗﻠﻐ ــﻪ اﻟﻮزارة‪ .‬وﺗﺴ ــﺎءل‬ ‫ﻫ ــﻞ ﻳﺘﺴ ــﺎوى اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ اﻟﻤﻌ ــﺎق‬ ‫واﻟﺴ ــﻠﻴﻢ ﺑﻨﻈ ــﺮ اﻟﻮزاره ﻧﺄﻣ ــﻞ إﻟﻐﺎء‬ ‫ﺷ ــﺮط اﻟﺮاﺗﺐ ﻟ ﻋﺎﻧﻪ ﻓ ــﺬوي اﻻﻋﺎﻗﺔ‬ ‫ﻳﺘﺤﻤﻠ ــﻮن اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺎﻋ ــﺐ‬ ‫واﻟﻤﺘﺎﻋ ــﺐ وﻳﺤﺘﺎﺟ ــﻮن اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴﺎﻋﺪة واﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ أﻣﻮرﻫﻢ‪.‬‬

‫أﺣﺪ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫÷‪ĶŔĸĄ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪ ‬‬

‫”‪“,{FyH gMc <” ¸(* pchqM 3c I(²*K y ¨hqM “,^/ m*y-‬‬ ‫واﺋﻞ إﺳﻼم ‪ -‬ﺟﺪة ‪ /‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪:‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻋﺠﺎﺟﺔ‬

‫ﺑﻌﺪ اﺳﺘﺒﺸ ــﺎر اﻟﻜﺜﻴﺮﻳ ــﻦ ﺑﺎﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺘﻬﺎ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺳ ــﻂ اﻟﻤ ــﺪن ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ وإﻧﻘﺎذ ﻣﺒﺎﻧﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻻﻧﺪﺛﺎر‪ ،‬أﺛﺒﺖ واﻗﻊ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎل اﻟﻴ ــﻮم أن ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻔﺎؤل ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧ ــﻪ‪ .‬ﻓﺰﻳﺎرة‬ ‫واﺣﺪة ﻟﻌﻴﻦ ﻓﺮج ﻳﺴﺮ ا‪V‬ﺛﺮﻳﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﻌﻠﻮي‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ واﻗﻊ ا‪O‬ﻫﻤ ــﺎل اﻟﺬي ﻳﻌﺎﻧﻴﻪ‬ ‫ﺗﺮاث ا ﺑﺎء وا‪V‬ﺟﺪاد؛ إذ ﻟﻢ ﻳﺸﻔﻊ ﻟﻬﺎ وﺟﻮدﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻣﻰ‬ ‫ﺣﺠ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻓﻲ أن ﺗﻜ ــﻮن ﺑﻤﻨﺄى ﻋﻦ‬ ‫أﻳ ــﺪي اﻟﻌﺎﺑﺜﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺮﻣ ــﻮن ﻧﻔﺎﻳﺎﺗﻬﻢ ﻓﻴﻬ ــﺎ دون ﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻟﻘﻴﻤﺘﻬﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻌﺪم وﺟﻮد ﺷﺒﻚ ﻳﺤﻤﻴﻬﺎ!!‪.‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ ﻛﻞ اﻻﻫﺘﻤﺎم واﻻﺣﺘﻔﺎء اﻟﺬي ﻟﻘﻴﺘﻪ ﻣﻦ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫ا‪O‬ﻋ ــﻼم اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ واﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ إﺑّﺎن إﻋﺎدة اﻛﺘﺸ ــﺎﻓﻬﺎ ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﻤﻴﻼدﻳ ــﺔ ﺑﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻣﻌ ّﻤ ــﺮ ﻣ ــﻦ أﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪة‪ ،‬ﺗﻨﺰوي اﻟﻴﻮم ﻫ ــﺬه اﻟﻌﻴﻦ ا‪V‬ﺛﺮﻳﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻤﻠ ــﻮءة ﺑﻨﻔﺎﻳ ــﺎت وﺣﺠ ــﺎرة وﺑﻌ ــﺾ‬ ‫ا‪O‬ﻃﺎرات‪ ،‬ﺧﻠﻒ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺪﻛﺎﻛﻴﻦ‬ ‫ﻗﺮﻳ ًﺒ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺑﺮﺣﺔ ﻧﺼﻴﻒ وﺳ ــﻂ‬ ‫ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻠ ــﻮي‪ ،‬وإن ﺗﺼ ــﺎدف‬ ‫وﺷﺎﻫﺪﻫﺎ أي ﻋﺎﺑﺮ ﻗﺎدﺗﻪ ﺧﻄﺎه‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ ﻓﻠﻦ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ ‪V‬ﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺤﻆ‬ ‫ﺑﻠﻮﺣ ــﺔ إرﺷ ــﺎدﻳﺔ ﺗ ــﺪل ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وﺗﻌﺮف ﺑﺘﺎرﻳﺨﻬﺎ أﺳﻮة ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺤ ــﺪث ‪V‬ي آﺛ ــﺎر ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳﻘﺘﺼ ــﺮ ا‪O‬ﻫﻤ ــﺎل‬

‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻴ ــﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻓﻘﻂ ﺑﻞ ﺗﻌ ــﺪاه إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﻬ ــﺎر ﺑﻴﻦ اﻟﻔﻴﻨﺔ وا‪V‬ﺧﺮى‪ ،‬وﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺘﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓﻴﻪ ﻣﻘﺎوﻟ ــﻮ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺑﺮﻣﻲ ﻣﺨﻠﻔﺎت إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ا‪V‬رﺻﻔ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة داﺧﻞ اﻟﺤ ــﺎرات‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﺬه ا‪V‬رﺻﻔﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﺗﻬﺒ ــﻂ ﻓﺠﺄة وﻳﺘﻜﺴ ــﺮ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺳ ــﺮﻳﻌًﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫وﻗﻮف اﻟﺴﻴﺎرات ﻓﻮﻗﻬﺎ وﺳﻂ ﻏﻴﺎب ﺗﺎم ﻟﻠﻤﺮور‪.‬‬ ‫إﻫﻤﺎل × إﻫﻤﺎل‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أﺟ ــﺮت اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺑﺮﺋﻴ ــﺲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬ ‫ﺳ ــﺎﻣﻲ ﻧﻮار‪ ،‬وأرﺳ ــﻠﺖ ﻟ ــﻪ ﻋﺪة رﺳ ــﺎﺋﻞ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﻔﺎﻛ ــﺲ ﺑﻤﻌ ــﺪل ﻣﺮﺗﻴ ــﻦ ﻣﺮﺗﻴﻦ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴًﺎ‪،‬‬ ‫وآﺧ ــﺮ اﻟﻤﻄ ــﺎف اﻟﺘﻘ ــﺎه اﻟﻤﺤﺮر ﺷ ــﺨﺼﻴًﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻟﻴﺠﻴﺐ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻔﺴ ــﺎراﺗﻨﺎ‬ ‫وﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻨ ــﺎ ﺣ ــﻮل ﺳ ــﻠﺒﻴﺎت ﻋﺪﻳ ــﺪة‬ ‫رﺻﺪﻧﺎﻫ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ا‪O‬ﻫﻤ ــﺎل اﻟ ــﺬي ﺗﺘﻌ ــﺮض ﻟﻪ ﻋﻴ ــﻦ ﻓﺮج‬ ‫ﻳﺴ ــﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻛﺎن ا‪O‬ﻫﻤﺎل ﻣﻦ ﻧﺼﻴﺒﻨﺎ‬ ‫ﻧﺤﻦ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻓﺒﻌﺪ ﺳ ــﺎﻋﺘﻴﻦ ﻣﻦ ﻃﻠﺒﻪ‬ ‫إﻳّﺎﻧ ــﺎ اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر ﺑﻤﻜﺘﺒ ــﻪ ‪O‬رﺳ ــﺎل‬ ‫ﻣﻮﻇ ــﻒ ﻳﺄﺧﺬﻧ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺟﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻳﺠﻴﺐ ﻋﻦ أﺳﺌﻠﺘﻨﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺤﻀ ــﺮ أﺣﺪ‪ ،‬ﻟﻨﺨ ــﺮج ﻛﻤﺎ‬ ‫»ﺧﻔﻲ ﺣﻨﻴﻦ«‪.‬‬ ‫ﺟﺌﻨﺎ ﺑـ‬ ‫ّ‬

‫‪ ,4*2(ËG ² 6^< 2‬‬ ‫*‪ jcH*^th 6²*K gM2y G‬‬ ‫*‪g¥tM4chG* Ãcd G g`:cµ‬‬

‫< ^‪ ¥Hy- g My: ^ h M c }G*K £ ¶* ,‬‬ ‫*‪g¥tM4chG* j£¥dG‬‬ ‫ﻛﺸﻒ ﻋﻤﺪة ﺣﺎرة اﻟﻤﻈﻠﻮم واﻟﺸﺎم ﻣﻼك ﺑﺎﻋﻴﺴﻰ‬ ‫ﻋ ــﻦ وﺟ ــﻮد ‪ ١٠‬ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ ﻣﻬﺪدة ﺑﺎﻟﺴ ــﻘﻮط ﻓﻲ أي‬ ‫ﻟﺤﻈ ــﺔ ﺑﻤﺤﻴ ــﻂ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﻣﺒﺪﻳًﺎ اﺳ ــﺘﻴﺎءه‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣ ــﻊ ﻣﺨﻠﻔ ــﺎت اﻟﺒﻴ ــﻮت اﻟﻤﺘﻬﺪﻣﺔ‬ ‫وا ﻳﻠﺔ ﻟﻠﺴ ــﻘﻮط وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻣﻦ ﺗﺪﻧﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‪ .‬واﻧﺘﻘﺪ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ ﺗﺮﻣﻴﻢ اﻟﺒﻴﻮت‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻮﻟ ــﻰ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ أﺷ ــﺨﺎص ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻟﻴ ــﺔ ا‪O‬ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ‪-‬ﺣﺴ ــﺐ ﻗﻮﻟﻪ‪-‬‬ ‫ووﺻﻒ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺮﻣﻴﻢ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺑـ »اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ« ﺿﺎرﺑًﺎ‬ ‫ﻣﺜ ًﻠﺎ ﺑﺎﻟﺮواﺷ ــﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ا ن واﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﺘﻄﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﺨﺸ ــﺐ اﻟﻤﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻨﻪ ﻣﻊ اﻟﺨﺸ ــﺐ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮواﺷ ــﻴﻦ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ واﻟ ــﺬي ﻳﺘﺤﻤّﻞ درﺟ ــﺎت اﻟﺤﺮارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ واﻟﺮﻃﻮﺑﺔ‪ .‬وﻋﺰا ﺑﺎﻋﻴﺴ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻳ ّﺘﻬﻢ ﻓﻴﻪ ﻣ ّﻼك‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﻮت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣ ــﻦ إﻫﻤﺎل ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﺄﺟﻴﺮ ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻣﻦ أﺿﺮار ﺗﻠﺤﻖ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ إﻫﻤﺎل اﻟﻤﺴﺘﺄﺟﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻋﺰاه إﻟﻰ ﺗﻘﻴﻴﺪ اﻟﻤ ّﻠﺎك‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﻨﻌﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﺼ ــﺮف ﺑﺒﻴﻮﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺒﻘﻴﻬﺎ‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﺔ دون ﺗﻄﻮﻳﺮ وﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﻌﻤﺎل ﺳ ــﻮى ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻧﻈ ًﺮا ﻟﻤﺤﺪودﻳﺔ دﺧﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﻗﺘ ــﺮح إﻃﻼ ًﻗ ــﺎ ﺟﺰﺋ ًﻴ ــﺎ ‪V‬ﻳ ــﺪي ﻣ ــﻼك اﻟﺒﻴ ــﻮت‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻟﺘﺠﺪﻳ ــﺪ ﺳ ــﺒﺎﻛﺘﻬﺎ وﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻬﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ واﺟﻬﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ ﻫ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﺳ ــﻴﺮﻓﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻫ ــﻮ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺳ ــﻴﻌﻮد ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓﻲ زﻳﺎدة‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻴﻮت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أﻧ ــﻪ أوﻟ ــﻰ ﻛﻞ اﻫﺘﻤﺎﻣ ــﻪ ﻣﻨ ــﺬ ﺗﻮﻟﻴ ــﻪ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮدﻳ ــﺔ ﺣﺪﻳ ًﺜﺎ‪ ،‬ﻟﺮﻓﻊ اﻟﻤﺨﻠﻔ ــﺎت اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ اﻧﻬﻴﺎر‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺴﻴﻮل واﻟﺤﺮاﺋﻖ وا‪V‬ﻣﻄﺎر‪ ،‬وﺗﻤﻜﻦ‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﻤﺘﻌﺎﻗ ــﺪة ﻣﻊ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺟﺪة‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﻦ رﻓﻊ ﻣﺨﻠﻔﺎت أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺎﺣﺔ‪ ،‬إﻻ أن ذﻟﻚ‬ ‫ﻻ ﻳﻜﻔﻲ ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻗﻮﻟﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ ﻧﻘﺺ ﻋﺪد ﺣﺎوﻳﺎت‬ ‫ا ﻟﻘﻤﺎ ﻣ ــﺔ‬

‫ﺑﺤ ــﺎرة اﻟﻤﻈﻠﻮم واﻟﺸ ــﺎم‪ .‬وﺑ ّﻴ ــﻦ أن اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮ ّﻟﻮن إﻧﺸﺎء أرﺻﻔﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻳﺮﻣﻮن ﻣﺨﻠﻔﺎﺗﻬﻢ داﺧﻞ‬ ‫ا‪V‬ﺣﻴ ــﺎء‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻓﻬ ــﻢ ﻳﺤﻠ ــﻮن ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ وﻳﺼﻨﻌﻮن‬ ‫أﺧﺮى ً‬ ‫ﻋﻮﺿﺎ ﻋﻨﻬﺎ‪ .‬وﺣﺬر ﺑﺎﻋﻴﺴﻰ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﻮت ا ﻳﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻘﻮط وﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺴ ــﺒﺒﻪ ﻣﻦ ﺧﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎرة‪ ،‬ﻣﻔﻴﺪًا أﻧ ــﻪ راﺟﻊ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻬﺬا اﻟﺸ ــﺄن‪،‬‬ ‫إﻻ أﻧﻬﻢ أﺧﺒﺮوه ﺑﺄن ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﻢ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ا‪O‬ﺧﻼء ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬وﻋﻨﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻨﺘﻘﻞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‪ .‬وأﺿ ــﺎف ﺑ ــﺄن اﻟﺪﻓ ــﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ وﺟّ ﻪ ﺧﻄﺎﺑ ــﺎت ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﺈزاﻟ ــﺔ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ا ﻳﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻘﻮط واﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺰل ﺣﺘﻰ ا ن‪ .‬وﺗﺴﺎءل ﻋﻦ ﺟﺪوى‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء أرﺻﻔﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻊ اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺴ ــﻤﺎح ﺑﻮﻗﻮف‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﻓ ــﻮق ا‪V‬رﺻﻔ ــﺔ وﺳ ــﻂ ﻏﻴﺎب ﻣ ــﺮوري ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن اﻟﺮﺻﻴﻒ ﺣﻮل ﺣﺪﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻬﺰازي وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ا‪V‬ﻣﺎﻛﻦ ﻫﺒﻂ وﺗﻌ ّﺮض ﻟﻠﺘﻜﺴ ــﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ أﺟﺰاء ﻣﻨﻪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻮﻗﻮف اﻟﺴﻴﺎرات ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬وأوﺿﺢ‬ ‫ﻋﻤﺪة ﺣﺎرة اﻟﻤﻈﻠﻮم واﻟﺸﺎم أﻧﻪ ﻻ ﻳﺮﻳﺪ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺎت ﻓﻮق ﻃﺎﻗﺘﻬﺎ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ‬ ‫ذﻟﻚ ﻟﺠﺄ إﻟﻰ ﻣﺮاﻛ ــﺰ ا‪V‬ﺣﻴﺎء وﻟﻘﻰ ﺗﺮﺣﻴﺒًﺎ ﻣﻦ ا‪V‬ﻫﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﻘﺪﻣﻮا ﺑﻤﺒ ــﺎدرات ﻓﺮدﻳﺔ ﻟﺤﻞ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻞ إن اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺷ ــﺒﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻌﺪات ﻧﻈﺎﻓﺔ ﻟﺘﺘﻮﻟﻰ ﺗﻨﻈﻴﻒ ا‪V‬ﺣﻴﺎء‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬إﻧﻪ ﻳﻘﻮم ﺑﺎﺟﺘﻬﺎدات ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻌﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺟﺎذﺑﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬وأﻧﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ذﻟﻚ اﺗﻔﻖ ﻣﻊ ﺟﻤﻌﻴﺔ زﻣﺰم ﻋﻠﻰ إﻧﺸﺎء ﻋﻴﺎدة‬ ‫ﺧﻴﺮﻳﺔ ﻣﺘﻨﻘﻠﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ا‪V‬ﻫﺎﻟﻲ وﺟﻴﺮاﻧﻬﻢ ﻣﻦ ا‪V‬ﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﺎورة ﻛﺎﻟﺸﺮﻓﻴﺔ واﻟﺒﻐﺪادﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺑﺼﺪد اﻗﺘﺮاح ﻓﻜﺮة ﺷﻐﻞ اﻟﺴﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﻔﺎرﻏ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﺑﺎ‪V‬ﻟﻌ ــﺎب اﻟﻔﺮدﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة ﻛﺘﻨﺲ اﻟﻄﺎوﻟﺔ وﻛﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة وﻛﺮة اﻟﺴ ــﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ أﻧﺪﻳﺔ ﺟﺪة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﻔﺎﺋﺪة ﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وا‪V‬ﻧﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎ‪V‬ﺧﻴ ــﺮة ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣ ــﻦ واﺟﺒﻬ ــﺎ ﺗﻨﻈﻴ ــﻒ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺣﻮل اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﺴﺎﺣﺎت وﺳﻴﻠﺘﻬﺎ ﻻﻛﺘﺸﺎف‬ ‫ﻣﻮاﻫ ــﺐ ﻓ ــﻲ ا‪V‬ﻟﻌ ــﺎب اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻲ آﺧ ــﺮ ا‪V‬ﻣ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﺤﻘﻖ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻫ ــﺪف ﺗﺨﻔﻴ ــﻒ اﻟﻌﺐء ﻋ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫وﺟ ــﺬب اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﺠﺮوﻫﺎ ﻣﺆﺧ ًﺮا‪.‬‬

‫ﺷﺪد ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺸﺎرﻳﻊ وﺳﻂ ﺟﺪة )اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ( ﺑﺸ ــﺮﻛﺔ ﺟﺪة ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺪﻧ ــﺎن ﻋ ــﺪس ﻋﻠ ــﻰ أن‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫أﺿ ّﺮ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدًا ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳُﺴﻤﺢ ﺑﺬﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﺒﺪأ ﻗﺮﻳ ًﺒ ــﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫وﺑﻤﺒﺎﻟﻎ ﻃﺎﺋﻠﺔ‪ -‬ﺑﺤﺴﺐ ﻗﻮﻟﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬ﻟﻦ ﻧﺮﺿﻲ ﺑ ــﺎ‪O‬دارة اﻟﻔﺮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺎﻧﻲ ﻛﻤﺎ ﻳﺤﺪث ا ن«‪.‬‬ ‫وﺑ ّﻴ ــﻦ أن ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﺘﻮ ّﻻه ﺷﺮﻛﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺳﻂ اﻟﻤﺪن ﺑﺸﺮاﻛﺔ‬ ‫وإﺷ ــﺮاف ﻣﻦ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺟﺪة ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻻ ﻳﻌﻨ ــﻲ اﻻﺳ ــﺘﻴﻼء ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﻤﺘﻠ ــﻜﺎت اﻟﻨ ــﺎس‪ ،‬ﻓ ــﺄي اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻣ ــﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻟﻶﺛ ــﺎر واﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ‪O‬ﻧﺸ ــﺎء ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺧﺎﺿﻌﺔ ﻟﻠﻘﻮاﻧﻴ ــﻦ وا‪V‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﺗ ــﻢ وﺿﻊ ﻣﺨﻄ ــﻂ ﻋﺎم‬ ‫وﻧﻈ ــﺎم ﺑﻨ ــﺎء ﺟﺪﻳ ــﺪ وﺧﻄ ــﻂ ﺗﻄﻮﻳﺮﻳ ــﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﺟﻬﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ا‪V‬رﺑﻌ ــﺔ ﺑﺪءًا ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬وﺳ ــﺘﻘﻮم ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺘﺮﻣﻴ ــﻢ اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ وإﻋ ــﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻠﻬ ــﺎ‬ ‫وإﻳﺠ ــﺎد ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺗﻨﻤﻮﻳ ــﺔ ﻟﺒﻌ ــﺾ أﺟ ــﺰاء‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺘﻢ إﻧﺸﺎء ﻓﻨﺎدق ﺗﺮاﺛﻴﺔ وﻣﻘﺎهٍ‬ ‫وﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻟﻠﺒﻴﻊ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋ ــﺔ واﻟﺠﻤﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وراﻗﻴﺔ‪ ،‬وﺳﻴﺒﺪأ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺑﺤﺴ ــﺐ د‪.‬ﻋ ــﺪس‪ -‬ﻓﻮر اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣﻦ أﻋﻤﺎل‬‫اﻟﺮﺻ ــﻒ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‪.‬‬ ‫ورﻓ ــﺾ د‪.‬ﻋ ــﺪس ﺗﺤﻤﻴ ــﻞ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺟ ــﺪة‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﻲ ﻓﻲ‬ ‫ـﻠﺒﻲ ّ‬ ‫اﻧﻬﻴﺎر اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ أو أي وﺿﻊ ﺳ ـ ّ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻖ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺟﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أﻧﻬ ــﻢ ﺳ ــﻴﺮﻣّﻤﻮن اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻌﻴﻨﻴﻦ ﺑﺪﻟﻴ ــﻞ ﻫﻨﺪﺳ ــﻲ ﻣﻌﺘﻤﺪ‬ ‫‪O‬ﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﺎ ﻟﻼﺳ ــﺘﺨﺪام‪ ،‬أﻣ ــﺎ ﻣﺎ ﺗﻬﺪم ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻓﺴﻴﻌﻴﺪون ﺑﻨﺎءه وﻓﻖ ﻧﻤﻂ‬ ‫ﻣﻌﻤﺎري ﻣﻼﺋﻢ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ $*4K g`:cµ* ¥HÈG* jc¥ < §Kc < 2‬‬ ‫‪\g¥tM4chG* ,^/] g¥¶c< ¥/&c‬‬‫واﺋﻞ إﺳﻼم ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻋ ــﺰا اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﺎﻣﻲ ﻋﻨﻘ ــﺎوي ﻣﺆﺳ ــﺲ ﻣﺮﻛ ــﺰ‬ ‫أﺑﺤ ــﺎث اﻟﺤ ــﺞ ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ ورﺋﻴ ــﺲ ﻣﺮﻛﺰﻋﻤ ــﺎر ﻟﻠﺘ ــﺮاث‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ واﻟﺨﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺻﻴﺎﻧﺔ وﺗﺮﻣﻴﻢ وﺗﻄﻮﻳﺮاﻟﺘﺮاث‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬أﻫ ــﻢ أﺳ ــﺒﺎب اﻟﺮﻓ ــﺾ اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻣﺘﻮﻗﻌًﺎ‬ ‫ﻟﻤﻠ ــﻒ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﺟ ــﺪة ﺿﻤﻦ ﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘ ــﺮاث اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺑ ـ ـ »اﻟﻴﻮﻧﻴﺴ ــﻜﻮ«‪ ،‬وأدى إﻟﻰ ﺗﺄﺟﻴ ــﻞ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﻟﻠﻌﺎﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﻴ ــﻦ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﺮﻣﻴﻢ اﻟﺨﺎﻃﺌ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﻣﺎ‬ ‫زاﻟﺖ ﻣﺴﺘﻤﺮة إﻟﻰ ا ن‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺮﻣﻴﻢ‬ ‫أﺻ ــﻮل ﻓﻨﻴ ــﺔ دﻗﻴﻘ ــﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ إذا أردﻧ ــﺎ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺐ أن ﺗﺮى‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻴﻮﻧﻴﺴﻜﻮ ﻫﺬه اﻟﺸﺮوط ﻣﻄﺒﻘﺔ ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬ﻳﺠﺐ اﻟﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﺟﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﻳﺨﺘﻠ ــﻒ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﺛﻨ ــﺎن‪ ،‬وﺑﻴﻦ ﺷ ــﺮوط ﻗﺒﻮل‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻒ اﻟﻤﻘ ــﺪم‪ ،‬ﻓﺠ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻛﺘ ــﺮاث ﺑﺤﺮي ﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻟﻬﺎ ﻧﻈﻴﺮ ﻓ ــﻲ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب ﺳ ــﻮي ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺮق ﺑﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻟ ﺳ ــﻒ ﻛﺎن ا‪V‬ﻣﺮ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻳﻨﺒﻊ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳ ــﻮاﻛﻦ ﺑﺎﻟﺴ ــﻮدان‬ ‫اﻟﻠﺘﻴﻦ اﻧﺪﺛﺮ ﺗﺮاﺛﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب د‪.‬ﻋﻨﻘﺎوي ﻋﻦ ﺣﺰﻧﻪ ﻟﻤﺎ وﺻﻔﻪ ﺑﺎﺧﺘﻨﺎق‬ ‫ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ‪ ،‬وﺗﺂﻛﻠﻬﺎ ﻳﻮﻣﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‬ ‫»ﺑﻌﺪ أن ﻛﻨﺎ ﻧﻘﺪرﻫﺬا اﻟﺘﺂﻛﻞ ﺑﺎﻟﺴ ــﻨﻴﻦ أﺻﺒﺤﻨﺎ ﻧﻘﺪره‬ ‫ﺑﺎ‪V‬ﻳﺎم‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ‪O‬ﻧﻘﺎذﻫﺎ ﺿﺮورة‬

‫ﻣﻠﺤ ــﺔ ﻻ ﺗﺤﺘﻤ ــﻞ اﻟﺘﺄﺟﻴﻞ«‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫‪O‬ﻧﻘﺎذﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻨ ــﺎء إﻟ ــﻰ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﺗﺮﻣﻴ ــﻢ وﺻﻴﺎﻧﺔ‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ ﻟﻴ ــﺲ ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺤ ــﺪث ا ن ﺑﻞ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن ﻣﺎ ﺟ ــﺮى ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻳﺠﺮي ا ن‬ ‫ﻣ ــﻦ دﻫﺎن اﻟﺮواﺷ ــﻴﻦ ﺑﺒﻮﻳ ــﺎت ﻋﺎدﻳﺔ أﺿ ــﺮ وﻣﺎ زال‬ ‫ﻳﻀﺮ ﺑﺎﻟﺨﺸ ــﺐ اﻟﺬي ﺷ ــﺒﻬﻪ ﺑ ـ ـ »اﻟﻜﺎﺋ ــﻦ اﻟﺤﻲ« اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻨﻔﺲ ﻋﺒﺮ ﻣﺴ ــﺎم ﻛﺘﻤﺘﻬﺎ اﻟﺒﻮﻳﺎت اﻟﻌﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺂﻛﻞ اﻟﺨﺸﺐ ﺑﺎﻟﻌﺘﺔ واﻟﺴﻮس‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ أن ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺮﺻﻒ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎ‪V‬ﺳ ــﻤﻨﺖ‬ ‫ﺗ ــﺆدي إﻟﻰ ﻛﺘ ــﻢ اﻟﺮﻃﻮﺑﺔ ﺑﺒﺎﻃ ــﻦ ا‪V‬رض وﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﺠ ــﺪ ﻣﻨﻔ ــﺬا إﻻ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺮﺷ ــﺤﻬﺎ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ ﺿﺮرﻫﺎ وﺗﺂﻛﻞ أﺳﺎﺳﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻫﺬا ﺑﺎ‪O‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ ا‪V‬ﺳ ــﺒﺎب ا‪V‬ﺧ ــﺮى اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫وﺗﺠﻌ ــﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻴﻞ ﻗﺒﻮل ﻣﻠﻒ ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﻮﻧﻴﺴ ــﻜﻮ ﻣﻨﻬ ــﺎ اﺳ ــﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻛﻤﺴﺘﻮدﻋﺎت‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺮى د‪.‬ﻋﻨﻘ ــﺎوي أن ا‪V‬ﻣﻞ ﻣ ــﺎ زال ﻗﺎﺋﻤﺎ ‪O‬ﻧﻘﺎذ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺑﺠ ــﺪة ﻧﻈﺮا ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم اﻟﺬي ﺗﻠﻘﺎه‬ ‫ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪V‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ورﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع وﺳ ــﻂ ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨ ــﻲ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪V‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﺟﺪة وﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪V‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وا ﺛﺎر‪.‬‬

‫ ‪\g¥tM4chG*] yM£ hG g 6‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ أﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة وﻗﻌ ــﺖ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺳ ــﻂ اﻟﻤ ــﺪن ﺗﻘﻀﻲ ﺑﺤﻖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺤﺼﺮي ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻟﻤﺪة ‪ ٢٥‬ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬وﻗﺪ أﻧﻬﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ‪-‬ﺑﺤﺴﺐ ﻏﻼم‪-‬‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أﻧﻪ ﺑﻤﺠﺮد اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻻﺗﻔﺎﻗﺎت اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ ا‪V‬ﻣﺎﻧﺔ ﺳﻴﺘﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮة اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪T‬‬ ‫=‪ H ˶* ¨ + Kct¶ gq 8 ² Ë‬‬ ‫‪Î/&chG* ,^H £:‬‬ ‫ﺷ ــﺪد ﻣﺪﻳﺮ ﺷﺆون اﻟﻤ ّﻼك ﺑﺸ ــﺮﻛﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺳﻂ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪن ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻏﻼم ﻋﻠ ــﻰ أن ﻣ ــﻦ أﺑﺮز اﻟﻌﻮاﺋ ــﻖ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺟﻬﻬﻢ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺪم‬ ‫ﺗﻌ ــﺎون ﺑﻌ ــﺾ ﻣ ّﻠ ــﺎك اﻟﺒﻴﻮت ﻓ ــﻲ ﺗﺮﻣﻴﻤﻬ ــﺎ أو إﻋﻄﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ أو ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﻄﻮرة ﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺑ ــﺪأت ﻣﺤ ــﺎوﻻت ﻟﺘﺄﺟﻴ ــﺮ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻌﻘ ــﺎرات ﻟﻜﻦ ﻗﻮﺑ ــﻞ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺑﻌ ــﺪم اﻻﻫﺘﻤﺎم‪،‬‬ ‫وأرﺟﻊ اﻟﺴﺒﺐ إﻟﻰ أن ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻼك ﻳﺄﻣﻠﻮن ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻋﺪم اﻟﺘﻌﺎون اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻠﺎ ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬﺎء أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ وارﺗﻔﺎع ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻘﺎرات ﺑﺪون أي ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻏﻼم أن ﻣﺨ ــﺎوف ﺑﻌﺾ اﻟﻤ ــﻼك ﻣﻦ ﻃﻮل‬ ‫ﻣ ــﺪة اﻟﺘﺄﺟﻴ ــﺮ ﻻ أﺳ ــﺎس ﻟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﺤ ــﺔ‪V ،‬ن اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻧﺰﻳ ــﻪ وﻳﻌﻄﻲ ﻛﻞ ذي ﺣﻖ ﺣﻘﻪ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻏﺘﺼﺎب ﺣﻖ أي ﻣﻮاﻃﻦ ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﻤﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻼك أن ﻳﺸ ــﻌﺮوا ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗ ــﺮاث اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ واﻟﺬي ﻳﺸ ــﻜﻠﻮن ﻫ ــﻢ وﻋﺎﺋﻼﺗﻬﻢ‬ ‫ﺟﺰءًا ﻣﻨﻪ‪ ،‬وأن ﻻ ﻳﻘﻮﻣﻮا ﺑﺘﺄﺟﻴﺮ ﻣﺒﺎﻧﻴﻬﻢ ‪V‬ﺷ ــﺨﺎص‬

‫ﻻ ﻳﻬﺘﻤﻮن ﺑﻬﺬه اﻟﻌﻘﺎرات وﺳﻼﻣﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺒﻠﻎ ﻣﺴ ــﺎﺣﺘﻬﺎ ‪١‬ﻛﻢ ﻣﺮﺑﻊ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﺣﻞ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﺘﻤﺎﺷـ ـﻴًﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﺨﻄ ــﺔ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻠﻴﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻴﻮﻧﻴﺴ ــﻜﻮ وﺑﺈﺷﺮاف وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‪ ،‬اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وا ﺛ ــﺎر‪ ،‬وأﻣﺎﻧﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻬﺪف ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﺪاﺋﻦ ﺻﺎﻟﺢ وﺣﻲ اﻟﻄﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﺪرﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل »ﻟﻴ ــﺲ ﻟ ــﺪى اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻄ ــﻮرة اﻟﺮﻏﺒ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﺧﺮاج ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺒﻴ ــﻮت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ا‪V‬ﺻﻠﻴﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ أو ﺗﻐﻴﻴﺮ ا‪V‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻬﺪف‬ ‫ﻫ ــﻮ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻋﻨﺼ ًﺮا رﺋﻴﺴً ــﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻗﺘﺼﺎد ﺟﺪة اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺮاﺛﻬﺎ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ وإﻳﻘﺎف ﺗﺪﻫﻮره ﺑﻮﺿﻊ ﺣﻞ ﺷﻤﻮﻟﻲ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺸ ــﻤﻞ اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ وإﺣﻴ ــﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﺮؤﻳ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ ﺗﻜﻔ ــﻞ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﻨﻤﻮ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺳ ــﻴﺘﻴﺢ إﻳﺠﺎد ﻓﺮص‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻟﻠﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬

‫‪٨‬‬

‫ﺃﺧﺒﺎﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺎﺕ‬

‫ﻣﺮﺻﺪ‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺍﻟﺒﻜﻴﻠﻲ‬

‫ﺫﺍﻙ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ‪ ..‬ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺘﻴﻘﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ksa.watan@yahoo.com‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫واس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺟ ــﺬب ﺟﻨﺎح اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺨﻄﻮط اﻟﺤﺪﻳﺪﻳ ــﺔ اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة اﻟﺴ ــﻨﻮي ا‪S‬ول‪ ،‬واﻟﻤﻘﺎم ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم‬ ‫اﻟﻘ ــﺮى ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﺿﻤ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻠﺘﻘﻰ أﺑﺤﺎث اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة‬ ‫‪ ١١‬اﻟﻤﻘﺎم ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻣﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‪ .‬وﻋﺮﺿ ــﺖ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﻄ ــﻮط اﻟﺤﺪﻳﺪﻳ ــﺔ اﻛﺒﺮ ﻣﺸ ــﺮوع ﻟﻬﺎ ﻳﻨﻔﺬ ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﺿﻴﻮف‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﻦ اﺟﻞ ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ ﺗﻨﻘﻼﺗﻬﻢ ﻣﻨﺬ وﺻﻮﻟﻬ ــﻢ وﺣﺘﻰ ﻣﻐﺎدرﺗﻬﻢ‬ ‫ورﺑﻂ اﻟﻤﺪﻳﻨﺘﻴﻦ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺘﻴﻦ ﺑﺸ ــﺒﻜﺔ ﻧﻤﻮذﺟﻴﺔ وﻣﺘﻄﻮرة ﻟﻠﺴ ــﻜﻚ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ وﻫﻮ ﻣﺸ ــﺮوع ﻗﻄ ــﺎر اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ‪ .‬وﻋﺮض ﺟﻨﺎح‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺨﻄ ــﻮط اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ ﺻ ــﻮرا وﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺠ ــﺎوز ﺗﻜﺎﻟﻴﻔﻪ ﻋﻨﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨ ــﻪ ‪ ٤٢‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻋﻦ ﻣﺸ ــﺮوع ﻗﻄﺎر اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ أن اﻟﻤﺸﺮوع ﻳﻤﺜﻞ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ ﺷ ــﺒﻜﺔ اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻳﻮﻓﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻋﻨﺪ اﻛﺘﻤﺎﻟﻪ ﺧﺪﻣﺔ ﺳ ــﺮﻳﻌﺔ‬ ‫وآﻣﻨ ــﺔ‪ .‬وﺑﻴ ــﻦ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن اﻟﻘﻄﺎر ﺳ ــﻴﺮﺑﻂ اﻟﻤﺪﻳﻨﺘﻴﻦ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة وﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ راﺑ ــﻎ ﻣ ــﺮورا ﺑﻤﺪﻧﻴﺔ ﺟﺪة ﺑﻄ ــﻮل ‪٤٥٠‬‬ ‫ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘ ًﺮا ﻟﻨﻘﻞ اﻟﺤﺠﺎج واﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ واﻟﺰوار‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺸ ــﻴﺮ دراﺳ ــﺎت اﻟﺠﺪوى إﻟﻰ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻞ ﺗﻘﺪر‬ ‫ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٢٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺴ ــﺎﻓﺮ ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ‪ .‬وأﺷﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﻳﺘﻀﻤﻦ إﻧﺸﺎء ﺧﻤﺲ ﻣﺤﻄﺎت رﻛﺎب ﻓﻲ وﺳﻂ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة وأﺧﺮى‬ ‫ﺑﻤﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠﺪة وﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫وﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ .‬وﻛﺎن اﻟﺒﺎﺣﺚ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﺎﺿﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﻋﺜﻤﺎن اﻟﻤﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ ﻋﻤﺎرة وﺗﺨﻄﻴﻂ اﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ واﻟﻤﺤ ــﺎﻛﺎة ﺑﺎﻟﺤﺎﺳ ــﺐ واﻟﺬﻛﺎء اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻗ ــﺪ ﻃﺮح أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ ﺑﺤﺜﻪ ﺗﺤﺖ ﻋﻨ ــﻮان ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ ﻣﺒﺪﺋﻴﺔ ﻟﻠﺘﺸ ــﻐﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﻟﻘﻄﺎر اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ داﻋﻴًﺎ اﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﺮﻛﻴﺰ اﻟﺠﻬﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺞ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ‪١٤٣٢‬ﻫﺠﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻋﻤﻠﻴﺎت »اﻟﺘﻔﻮﻳﺞ«‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺨﻴﻤﺎت إﻟﻰ ﻣﺤﻄﺎت اﻟﻘﻄﺎر‪،‬‬

‫”‪“‬‬ ‫‪‬‬ ‫واس ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫وزﻋ ــﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺮ ﺑﺠﺪة ‪ ١٦٥‬ذﺑﻴﺤﺔ ﺧﻼل اﻟﻨﺼﻒ ا‪S‬ول ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻋﺒﺮ ﻣﺸ ــﺮوع »ﺻﺪﻗﺔ اﻟﻠﺤﻢ« اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻤﻠﺖ ا‪S‬ﺳﺮ اﻟﻔﻘﻴﺮة وا‪S‬ﻳﺘﺎم‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ أﺣﻴﺎء ﺟﺪة وﺿﻮاﺣﻴﻬﺎ‪ ،‬وأﻓﺎد رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﺎزن ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺘﺮﺟ ــﻲ أن اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺸ ــﺮاﺋﻴﺔ ﻟﻠﺬﺑﺎﺋﺢ اﻟﺘﻲ ﺗ ــﻢ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ١٢٥٦٠٠‬رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﺤﻘﻘﺖ ﺑﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ أﻫ ــﻞ اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫واﻟﻤﺤﺴ ــﻨﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﻣﺘﻌﻬﺪ ﻟﺠﻠﺐ اﻟﺬﺑﺎﺋﺢ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮع »ﺳﻮاﻛﻨﻲ« وﺗﺠﻬﻴﺰﻫﺎ ﻋﺒﺮ ﻣﺴﻠﺦ ا‪S‬ﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﺑﺘﺮﺟﻲ أن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺗﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎت ﻋﺪﻳﺪة ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات‬ ‫اﻟﻌﻴﻨﻴ ــﺔ واﻟﻨﻘﺪﻳ ــﺔ واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻓﺘ ــﺢ اﻟﻌﻴﺎدات اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺮاﻛﺰ ﻏﺴ ــﻴﻞ اﻟﻜﻠﻰ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﻮﺻﻔﺎت‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺎت ا‪j‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋ ــﺎم‪ ،‬وإﻗﺎﻣﺔ‬ ‫دور وﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪j‬ﻳ ــﻮاء ورﻋﺎﻳﺔ اﻟﻜﺒﺎر واﻟﺼﻐﺎر وﻧﺸ ــﺎﻃﺎت‬ ‫ﻧ ــﻮادي اﻟﺒﺮ وﻣﺮاﻛ ــﺰ ا‪S‬ﺣﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ ﻟﺠﻨﺔ إﺻ ــﻼح ذات اﻟﺒﻴﻦ وﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت وﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وإﻗﺎﻣ ــﺔ دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﺗﺨﺪم اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺒﻨﻲ ﻣﺸﺮوع ا‪S‬ﺳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‪ ،‬وإﻗﺎﻣﺔ‬ ‫أﺳ ــﻮاق ﺧﻴﺮﻳﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺔ وأﻧﺸﻄﺘﻬﺎ‪ ،‬وإﻋﺪاد ﺑﺤﻮث ودراﺳﺎت‬ ‫ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت ا‪j‬رﺷ ــﺎدات واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ وﻋﻘﺪ اﻟﻨﺪوات‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﺿﺮات وا‪S‬ﻣﺴﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٥‬ﺭﺟﺐ ‪ ١٤٣٢‬ﻫـ ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ ‪ ١٧‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪٢٠١١‬ﻡ‬ ‫)ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ (١٧٥٨٦‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻭﺍﻟﺴﺒﻌﻮﻥ‬

‫”‪“‬‬

‫واس ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺑﻌﺚ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ﺑﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اوﻻﻓﻮر راﻏﻨﺎر ﻏﺮﻳﻤﺴﻮن رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻳﺴﻠﻨﺪا‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ذﻛ ــﺮى ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻼده‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب اﻟﻤﻠﻚ اﻟﻤﻔﺪى ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ واﺳﻢ ﺷﻌﺐ وﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋ ــﻦ أﺻ ــﺪق اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫وأﻃﻴ ــﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴ ــﺎت ﺑﺎﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﺴ ــﻌﺎدة ﻟﻔﺨﺎﻣﺘﻪ‪،‬‬ ‫وﻟﺸﻌﺐ اﻳﺴﻠﻨﺪا اﻟﺼﺪﻳﻖ اﻃﺮاد اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺑﻌ ــﺚ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪S‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع واﻟﻄﻴﺮان واﻟﻤﻔﺘﺶ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺑﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻟﻔﺨﺎﻣ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اوﻻﻓﻮر راﻏﻨﺎر‬ ‫ﻏﺮﻳﻤﺴﻮن رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻳﺴﻠﻨﺪا ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛﺮى‬ ‫ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﺑ ــﻼده‪ .‬وﻋﺒﺮ ﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻋﻦ أﺑﻠﻎ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ‪ ،‬وأﻃﻴ ــﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴﺎت ﺑﻤﻮﻓﻮر‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﺴ ــﻌﺎدة ﻟﻔﺨﺎﻣﺘ ــﻪ‪ ،‬وﻟﺸ ــﻌﺐ اﻳﺴ ــﻠﻨﺪا‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫واس ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺘﻮﺟ ــﻪ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪S‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع واﻟﻄﻴ ــﺮان واﻟﻤﻔﺘ ــﺶ اﻟﻌﺎم إﻟﻰ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ﻳﻮم ﻏﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ‪ ،‬ﻓ ــﻲ إﺟﺎزة ﺧﺎﺻﺔ ‪j‬ﺟ ــﺮاء ﺑﻌﺾ اﻟﻔﺤﻮﺻ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك‪.‬‬ ‫وﺻ ــﺪر ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ ﻋ ــﻦ اﻟﺪﻳ ــﻮان اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻟﺒﻴ ــﺎن اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﺳ ــﻴﻐﺎدر ﺑﻤﺸ ــﻴﺌﺔ ا ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪S‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع واﻟﻄﻴ ــﺮان واﻟﻤﻔﺘ ــﺶ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻳ ــﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪١٤٣٢/٧/١٦‬ﻫـ‪ ،‬ﻓ ــﻲ إﺟﺎزة‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻳﺠﺮي ﺳ ــﻤﻮه ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻔﺤﻮﺻ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا‪S‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ .‬ﺣﻔ ــﻆ ا ﺳ ــﻤﻮه ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻔﺮه‬ ‫وإﻗﺎﻣﺘ ــﻪ‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺑﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ‪ ٨٥‬ﺩﻭﻟﺔ‪ ..‬ﺃﺷﺎﺩﻭﺍ ﺑﺠﻬﻮﺩ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻭﺍﺱ ‪ -‬ﺩﺍﻛﺎﺭ‬

‫أوﺻ ــﻰ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ ﻋﻠﻤ ــﺎء‬ ‫ا‪S‬ﻣ ــﺔ اﻟ ــﺬي ﻋﻘ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻐﺎﻟﻴﺔ داﻛﺎر اﻟ ــﺪول‬ ‫واﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت‬ ‫واﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺎت‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﺮ ا‪S‬ﻓﺮاد واﻟﻬﻴﺌﺎت ﺑﺈﻳﻼء‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺪﻋﻮة ﻋﻨﺎﻳﺔ ﻗﺼﻮى؛‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﻤﺎ وﺳﻴﻠﺔ إﺻﻼح اﻟﻔﺮد‬ ‫واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أوﺻ ــﻰ ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻠ ــﻢ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ اﻟﻤﺆﺻ ــﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب واﻟﺴ ــﻨﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪارس‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت واﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ وﻓ ــﻲ‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪j‬ﻋ ــﻼم‪ ،‬واﻟﺤ ــﺬر ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺼ ــﺪر اﻟﻤ ــﺮء ﻓ ــﻲ دﻳ ــﻦ ا ‬ ‫ﺑﺤﻤﺎﺳ ــﺔ دون ﻓﻘ ــﻪ‪ .‬ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﺬي ﻋﻘﺪ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ ‪ ٤‬ـ ‪١٤٣٢/٧/٦‬ﻫ ـ ـ‬ ‫ﺑﻤﺒ ــﺎدرة ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻋﺒﺪا ‬ ‫واد رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺴ ــﻨﻐﺎل‬

‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﺪوري ﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ا‪j‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‪ ،‬ﺣﻀ ــﺮه‬ ‫ﻣﻤﺜ ًﻠ ــﺎ ﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻘﻀ ــﺎء ا‪S‬ﻋﻠﻰ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺣﻤﻴ ــﺪ‪ .‬وأﻛﺪ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻮن‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٨٤‬دوﻟ ــﺔ ﻓﻲ ﺧﺘ ــﺎم أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﺮورة إﻳ ــﻼء‬ ‫اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣﺎ ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻨﺎﻳ ــﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫ ــﺎ ﻟﻐ ــﺔ اﻟﻘ ــﺮآن‬ ‫وﻣﺴ ــﺘﻮدع ﺣﺪﻳ ــﺚ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ‬ ‫ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪوا ﺿ ــﺮورة اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﻔﻘﻪ اﻟﺪاﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻮﻳﻦ دﻋﺎة‬ ‫ﻣﺴﻠﺤﻴﻦ ﺑﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﺼﺮ‪.‬‬ ‫وأﻫ ــﺎب اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﺘ ــﻲ ﺟ ــﺎءت ﻓ ــﻲ‬ ‫»إﻋ ــﻼن داﻛﺎر« ﺑ ــﻮﻻة ا‪S‬ﻣ ــﺮ‬

‫اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺤﺼﺎﻧ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﻟ~ﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫ودﻋ ــﻮا إﻟ ــﻰ إﺣﻴﺎء ﺳ ــﻨﺔ اﻟﻮﻗﻒ‬ ‫وﺗﻜﺜﻴﻔﻬﺎ وﺗﻨﻤﻴﺘﻬﺎ وﺗﺨﺼﻴﺼﻬﺎ‬ ‫‪S‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺒ ــﺮ ﻋﺎﻣ ــﺔ وﻟﻠﻌﻠ ــﻢ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒ ــﻮا ﺑﺘﻜﻮﻳ ــﻦ ﻟﺠﻨ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ وﺗﻨﺴ ــﻴﻖ‪ ،‬ﺗﻀ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ ﻣﻤﺜﻠﻴ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺮاﻋﻴ ــﺔ واﻟﻬﻴﺌ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﻇﻤ ــﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ا‪j‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‪ ،‬ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ :‬ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ا‪j‬ﺳﻼﻣﻲ‬ ‫واﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ا‪j‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠ ــﻮم واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻟﺒﻨ ــﻚ‬ ‫ا‪j‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ وراﺑﻄ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ا‪j‬ﺳ ــﻼﻣﻲ وﻫﻴﺌﺎﺗﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪدوا ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﺗﻜﻮن ﻟﻠﻌﻠﻤﺎء اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻼد ا‪j‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ أو ﺧﺎرﺟﻬﺎ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺁﻟﻴﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺳﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺨﺮﻭﺝ ﻭﺍﻟﻌﻮﺩﺓ‪..‬‬ ‫ﻫﺘﺎﻥ ﺃﺑﻮ ﻋﻈﻤﺔ ‪ -‬ﺟﺪﺓ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻋﺠﺎﺟﺔ‬ ‫أ ّﻛ ــﺪ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ا‪j‬ﻋﻼﻣ ــﻲ‬ ‫ﻟﺤ ــﺮس اﻟﺤ ــﺪود اﻟﻤﻘ ــﺪم ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮي أن ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘﺼﺎرﻳ ــﺢ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻳﺴ ــﺘﻬﺪف ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮوج ﻟﻠﺒﺤ ــﺮ اﻟﻤﻔﺘﻮح ﻛﻤﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﺘﺪﺧﻞ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎﺟﻞ وﺳﺮﻳﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎل ﺗﺄﺧ ــﺮ اﻟﻘ ــﺎرب ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻮﻋﺪ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪد ﻟﻌﻮدﺗﻪ‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﺸ ــﻬﺮي‪:‬‬ ‫إن اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ ﻳﺼ ــﺪر ﻣ ــﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ١٢٠‬ﺗﺼﺮﻳﺤـ ـ ًﺎ ﻳﻮﻣﻴـ ـ ًﺎ ﻟﻠﺨ ــﺮوج‬ ‫ﻟﻠﺒﺤ ــﺮ ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻫ ــﺬه اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻳﻮﻣ ــﻲ اﻟﺨﻤﻴﺲ واﻟﺠﻤﻌﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫أﺳﺒﻮع وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ أﻳﺎم ا‪j‬ﺟﺎزات‬ ‫وا‪S‬ﻋﻴﺎد‪ ،‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬إن ﻛﻞ ﻗﺎرب‬ ‫ﻳﺨ ــﺮج ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﺤ ــﺪد ﻟ ــﻪ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺔ اﻟﺨ ــﺮوج وﺳ ــﺎﻋﺔ اﻟﻌﻮدة‬ ‫واﻟﻤ ــﻜﺎن اﻟﺬي ﻳﺮﻏﺐ اﻟﻤﺘﻨﺰﻫﻮن‬ ‫اﻟﺒﻘﺎء ﻓﻴﻪ ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺣﺎل ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫اﻟﻘﻮارب ﻋﻦ ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ ﺗﺨﺮج ﻓﺮﻗﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺮس إﻟﻰ اﻟﻤ ــﻜﺎن اﻟﻤﺤﺪد‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻨﻪ وﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻪ ﺑﺎﻟﻌﻮدة‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬ ــﻢ أﺑ ــﺪى ﻋ ــﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ اﻟﺘﻮﺟ ــﻪ ﻟﻠﺒﺤ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘ ــﻮح ارﺗﻴﺎﺣﻬ ــﻢ ﻋ ــﻦ آﻟﻴ ــﺔ‬ ‫إﺻ ــﺪار اﻟﺘﺼﺎرﻳ ــﺢ واﺻﻔﻴﻨﻬﺎ ﺑـ‬ ‫»اﻟﺴﻬﻠﺔ« وﻗﺎل ﻣﺤﻤﻮد ﺣﺠﻴﻼن‪:‬‬ ‫إن إﺻ ــﺪار اﻟﺘﺼﺮﻳ ــﺢ ﻟﻠﺨ ــﺮوج‬ ‫ﻟﻠﺒﺤ ــﺮ اﻟﻤﻔﺘﻮح ﻟﻴ ــﺲ ﺻﻌﺒ ًﺎ وﻻ‬ ‫ﻳﺤﺘ ــﺎج ﻟﻮﻗﺖ ﻃﻮﻳ ــﻞ وﻻ ﻳﺘﻌﺪى‬

‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺼﺎرﻳﺢ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬

‫ﻣﻮاﻃﻦ ﻳﻨﻬﻲ إﺟﺮاءات ﺧﺮوﺟﻪ ﻟﻠﺒﺤﺮ اﻟﻤﻔﺘﻮح‬

‫إﻧﺠ ــﺎزه دﻗﺎﺋﻖ ﻣﻌﺪودة ﻗﺪ ﺗﺤﻤﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﺎة اﻟﻤ ــﺮء ﻣﻦ اﻟﻤ ــﻮت إذا وﻗﻊ‬ ‫ﺣ ــﺎدث أو ﺗﻌﻄ ــﻞ اﻟﻘ ــﺎرب ﻣﺒﻴﻨـ ـ ًﺎ‬ ‫أن ﻫﻨ ــﺎك ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻨﻮﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ ا‪j‬ﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ وأﻋﺘﻘ ــﺪ أن اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻣﻠﺘ ــﺰم‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ‪ :‬وﻗ ــﺎل ﺣﺠﻴ ــﻼن‪ :‬إن أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﺣﺮس اﻟﺤﺪود ﺗﻤﻨ ــﻊ اﻟﻤﺘﻨﺰﻫﻴﻦ‬ ‫واﻟﺼﻴﺎدﻳ ــﻦ ﺻﻴ ــﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ أﻫﻤﻬﺎ أﺳﻤﺎك‬ ‫اﻟﺰﻳﻨ ــﺔ واﻟﻘ ــﺮوش واﻟﺴ ــﻼﺣﻒ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ واﺳ ــﺘﺨﺮاج اﻟﺸ ــﻌﺐ‬

‫اﻟﻤﺮﺟﺎﻧﻴ ــﺔ وا‪S‬ﺻ ــﺪاف وﺧﻴ ــﺎر‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺮ وﺗﻤﻨ ــﻊ ﻛﺬﻟ ــﻚ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫ﺑﻨ ــﺎدق اﻟﺼﻴ ــﺪ وﺟﻤﻴ ــﻊ أدوات‬ ‫اﻟﺼﻴﺪ ﻣﺎﻋﺪا اﻟﺨﻴﻂ واﻟﺴ ــﻨﺎرة‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﻳﺨﺎﻟﻒ ﻳﻐ ــﺮم ﺑﻐﺮاﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﺘ ــﺮاوح ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٥٠٠٠‬رﻳ ــﺎل‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ١٠٠٠٠‬رﻳ ــﺎل‪ .‬وﻗ ــﺎل أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺮي‪ :‬إن ﻗﻴﻤﺔ إﻳﺠ ــﺎر اﻟﻘﺎرب‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ ﺗﻜﻠ ــﻒ ‪ ٢٠٠‬رﻳ ــﺎل‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﻮاﺣﺪة وﻗ ــﺪ اﻋﺘﺪﻧﺎ أﻧﺎ‬ ‫وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ اﻟﺬﻫﺎب‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺮ ﻣﺮة ﻛﻞ ﺷﻬﺮ أو ﺷﻬﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻟﺠﻨ ــﺔ أو راﺑﻄ ــﺔ ﺗﻨﺴ ــﻖ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ‬ ‫وﺗﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬وﺗﺤﻜ ــﻢ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻫﺪى ﻣﻦ ﻛﺘﺎب ا وﺳﻨﺔ رﺳﻮﻟﻪ‬ ‫ﺻﻠ ــﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪ .‬ودﻋﻮا‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺎد ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻮﺛﻴﻖ‬ ‫ﻋﺮى اﻟﻮﺣﺪة ﺑﻴﻦ ﺷ ــﻌﻮب ا‪S‬ﻣﺔ‬ ‫وﺻﺪ اﻟﻌ ــﺪوان ﻋﻨﻬﺎ وﺗﺤﺼﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﺘ ــﻦ واﻟﻤﺤ ــﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪق‬ ‫ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ودﻋﻮا إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻦ‬ ‫دﻣﺎء اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺤﻦ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ ﺑﻌﺾ ﺑﻠﺪان ا‪S‬ﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﺷﺠﻊ اﻟﻌﻠﻤﺎء ـ ﻓﻲ إﻋﻼﻧﻬﻢ‬ ‫ـ اﻟﺤ ــﻮار اﻟﻬ ــﺎدف ﻣ ــﻊ ا ﺧﺮﻳ ــﻦ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺄن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﻴﻂ اﻟﺤﻀ ــﺎري )ا‪S‬ﻗﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﺔ واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ اﻟﺠ ــﺪد(‬ ‫وﺗﻮﻃﻴ ــﺪ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻬ ــﻢ وﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻤ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﺴ ــﺪﻳﺪ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﻬﻢ وواﻗﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎد اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻨﻐﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤﺔ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺑﺠﻬﻮد‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪،‬‬ ‫ودﻋﻤﻪ ﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﻋﻠﻤﺎء ا‪S‬ﻣﺔ وﻣﺎ‬ ‫ﺳ ــﺒﻘﻪ ﻣﻦ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺧ ــﺎص ﺑﻌﻠﻤﺎء‬ ‫أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪» :‬داﺋﻤًﺎ ﻣﺎ أﺟﺪ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫واﻟﻌ ــﻮن ﻓﻲ ﻛﻞ ا‪S‬ﻣﻮر ﻣﻦ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﺣﻴﻨﻤ ــﺎ‬ ‫دﻋ ــﻮت ‪j‬ﻗﺎﻣ ــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‬ ‫ﺑﺤﻜﻢ رﺋﺎﺳ ــﺘﻲ ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ا‪j‬ﺳ ــﻼﻣﻲ وﻋﺮﺿ ــﺖ ﻫ ــﺬا ا‪S‬ﻣﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫أﻳ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ودﻋ ــﻢ إﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﻐﺎل ﺗﻘﺪﻳـ ـ ًﺮا ﻣﻨﻪ ودﻋﻤًﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ا‪j‬ﺳﻼﻣﻲ«‪.‬‬

‫اﻟﺸﻴﺦ ﺑﻦ ﺣﻤﻴﺪ ﺧﻼل ﺗﺮؤﺳﻪ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬

‫ﻋﺒﺪا اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺮأس اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﺣﻤﻴﺪ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ا‪S‬ﻋﻠ ــﻰ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﺟﻤﻌﻴﺔ ا‪j‬ﺣﺴ ــﺎن واﻟﺘﻜﺎﻓﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺬي ﻋﻘﺪ ﺑﻔﻨﺪق اﻟﺸﻬﺪاء‬ ‫ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ .‬وﺑﺪأ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺑﺎﻟﻘﺮان اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺛﻢ أﻟﻘﻰ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﺑﻦ ﺣﻤﻴﺪ ﻛﻠﻤﺔ أﻛﺪ ﺧﻼﻟﻬﺎ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﻴﺮي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﺸﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ا‪S‬ﻋﻀﺎء ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ وﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﺛﻢ أﻟﻘﻰ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﻮاض اﻟﺰاﻳﺪي ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻛﻠﻤﺔ اﺳ ــﺘﻌﺮض ﺧﻼﻟﻬﺎ ا‪S‬ﻋﻤ ــﺎل واﻟﻤﻨﺠﺰات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﻨﺼﺮم واﻟﺘﻲ ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻟ~ﺳﺮ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﺔ واﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﺎ)‪ (٤٩٠٠‬أﺳﺮة وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ ﻟ~ﺳ ــﺮ واﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أوﻗ ــﺎف ‪j‬ﻳﺠ ــﺎد ﻣ ــﻮارد ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﺷ ــﺎرع اﻟﺤﺞ‬ ‫واﻟﺤﺴ ــﻴﻨﻴﺔ وﻣﺨﻄﻂ اﻟﺰاﻳﺪي وﺟﺒﻞ ﺛﻮر ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ اﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻣﺒﻠﻎ ﺗﺴﻌﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ ‪j‬ﻧﺸﺎء أول ا‪S‬وﻗﺎف واﻟﺬي ﺗﺒﻠﻎ ﺗﻜﻠﻔﺘﻪ ا‪j‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻗﺮاﺑ ــﺔ)‪ (٣٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ .‬وأﺿﺎف اﻟﺰاﻳﺪي ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪ :‬إن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺗﻌﺘﺰم‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ ﻣﻠﻴﻮن وﺟﺒﺔ إﻓﻄﺎر ﺻﺎﺋﻢ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒﺎرك إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﺴ ــﻘﻴﺎ وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﺑﺮادات ﻣﻴﺎه ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن ﻣﻐﺴ ــﻠﺔ اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ ﻟ~ﻣ ــﻮات اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ ﺗﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻘﻲ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل أﺳﻄﻮل ﺳﻴﺎرات ﻳﺼﻞ إﻟﻰ)‪ (٣٠‬ﺳﻴﺎرة ﺣﺪﻳﺜﺔ‪ .‬ﺛﻢ اﺳﺘﻌﺮض‬ ‫أﻣﻴ ــﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﺮاﺟﺤﻲ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺔ واﻟﻤﺘﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓﻲ زﻳﺎدة ا‪j‬ﻳ ــﺮادات ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺼ ــﻞ إﻟﻰ )‪(١٢٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل واﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺿﻴﺎﻓﺔ اﻟﺤﺮم وإﻓﻄﺎر اﻟﺼﺎﺋﻤﻴﻦ‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺣﻔﻆ اﻟﻨﻌﻤﺔ‪ .‬ﺛﻢ اﺳ ــﺘﻌﺮض اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺤﺴ ــﺎب اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ‬ ‫‪j‬ﻳ ــﺮادات اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ وﻣﺼﺮوﻓﺎﺗﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ ‪١٤٣١‬ﻫـ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻤﺖ اﻟﻤﺼﺎدﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻨﺪوب وزارة اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺳﻠﻴﻢ اﻟﺤﺮﺑﻲ‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻨﻘﻤﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻧﻈ ــﻢ ﻓ ــﺮع وزارة اﻟﺸ ــﺆون ا‪j‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫وا‪S‬وﻗ ــﺎف واﻟﺪﻋ ــﻮة وا‪j‬رﺷ ــﺎد ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻧ ــﺪوة ﺑﻌﻨ ــﻮان )ﻓﻘ ــﻪ ا‪S‬زﻣ ــﺎت واﻟﻔﺘ ــﻦ‬ ‫واﻟﻨ ــﻮازل( ﺿﻤﻦ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ اﻟﻨﺪوات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻴﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﺣﻮل »ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﺳ ــﻄﻴﺔ وا‪S‬ﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮي‬ ‫وﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﻐﻠ ــﻮ« ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺪﻋﻮة‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣ ــﺮزا وﻣﺪﻳ ــﺮ ا‪S‬وﻗ ــﺎف اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻣﺼﻌ ــﺐ اﻟﺤﺠﺎﺟ ــﻲ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ دار اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ اﻟﻤﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ ،‬أﻟﻘﺎﻫﺎ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻫﺎﻧﻲ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺸ ــﻜﻮر أﺳﺘﺎذ اﻟﻔﻘﻪ وأﺻﻮﻟﻪ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺗﻨﺎول ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻔﺘﻦ‬ ‫واﻟﻨ ــﻮازل وا‪S‬زﻣ ــﺎت وأﻗﺴ ــﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬وﻓﻘ ــﻪ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص وﻣﻮﻗﻒ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﺤﺬﻳﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻃﺮﻫﺎ واﻟﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﺷ ــﺎر ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪﻋﻮة وا‪j‬رﺷﺎد‬

‫ﺑﻤﻜﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮزا إﻟﻰ اﻟﺘﻔﺮﻳﻖ ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺘﻮى‬ ‫واﻟﺤﻜ ــﻢ‪ ،‬وورود اﻟﺤﻜ ــﻢ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ ﺑﺎﺟﺘﻤ ــﺎع‬ ‫واﻧﺘﻔ ــﺎء اﻟﻤﻮاﻧ ــﻊ‪ ،‬أن ا‪S‬ول ﻗﻀﻴﺔ ﻣﺎرﺳ ــﻬﺎ أﻫﻞ‬ ‫اﻟﻌﻠ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪا ﻋﺪم ﺟ ــﻮاز اﻟﺨﻮض‬ ‫واﻟﺘﺸ ــﻬﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺪﻣﺎء واﻟﺠﻬﺎد‬ ‫أو ﻳﺸ ــﻴﻌﻬﺎ أو ﻳﻨﺸ ــﺮﻫﺎ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ ﻟﻤﺎ ﻗﺪ ﺗﺆدي إﻟﻰ ﺣﺪوث ﻣﺂﺳ ــﻲ وﺗﻔﺮﻗﺔ‬ ‫وﺗﻨﺎﻓ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺴ ــﺒﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا ﻋﺪم ﺛﺒﻮت‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ إﻻ ﺑﺘﻮﻓﺮ اﻟﺸﺮوط واﻧﺘﻔﺎء اﻟﻤﻮاﻧﻊ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫ﺻﺤ ــﺔ اﻟﺤﻜ ــﻢ إذا ﺗﻮﻓ ــﺮت اﻟﺸ ــﺮوط دون اﻧﺘﻔﺎء‬ ‫اﻟﻤﻮاﻧ ــﻊ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣ ــﻊ وﻻة ا‪S‬ﻣﺮ‬ ‫وأﻫ ــﻞ اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬وﻓﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻨ ــﻮازل واﻟﻔﺘﻦ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ‬ ‫ﺣﺮص ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون ا‪j‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻓﻲ وﺟﻮد ﻣﺜ ــﻞ ﻫﺬا اﻟﻔﻘﻪ وﻫﺬا‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﺖ ﻣﻦ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺧﺼﻮﺻﺎ ‪S‬رﺑ ــﺎب اﻟﺨﻄﺎﺑﺔ‬ ‫وإﻣﺎﻣﺔ اﻟﻨﺎس‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫رﻳﻬﺎم اﻟﻤﺴﺘﺎدي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻧﻈ ــﻢ اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﻬﺮﺑ ــﺎء ‪j‬دارة ا‪S‬ﺣﻤ ــﺎل ورﻓﻊ ﻛﻔﺎءة اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺻﺒﺎح‬ ‫أﻣ ــﺲ ا‪S‬ول ﺣﻠﻘﺔ ﻧﻘ ــﺎش ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻋﻨ ــﻮان )ﺗﺪﻗﻴ ــﻖ اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ(‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر وﻛﻴ ــﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﻋﻤﺮ ﺑﺎﻓﻴ ــﻞ‪ .‬وﺑﺪأت اﻟﺤﻠﻘ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪت‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤ ــﺮات ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪،‬‬

‫ﺑﻤﺤﺎﺿ ــﺮة ﻟﻠﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺘﻮﻟ ــﻲ ﻋﻮض اﻟﺸ ــﺮﻗﺎوي‬ ‫ا‪S‬ﺳ ــﺘﺎذ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻋﻴ ــﻦ ﺷ ــﻤﺲ ﺑﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬أﻛ ــﺪ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ أن اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻫﺘﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﻮد ا‪S‬ﺧﻴﺮة ﺑﺘﺮﺷ ــﻴﺪ ورﻓﻊ ﻛﻔﺎءة اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وا‪S‬ﺑﻨﻴﺔ ا‪j‬دارﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﺘﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﺮﺷﻴﺪ‬ ‫ﻣﺠﺰ‪ .‬وأﺷ ــﺎر‬ ‫ورﻓﻊ اﻟﻜﻔﺎءة ﻣﻦ ﻣﺮدود اﻗﺘﺼﺎدي ٍ‬ ‫إﻟﻰ أن اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺮﻓﻊ ﻛﻔﺎءة اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ ﻟﻪ أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺒ ــﻼد اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺤﺎرة ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻟﻼﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻜﺜﻒ ﻟﻨﻈﻢ ﺗﻜﻴﻴﻒ اﻟﻬﻮاء‪.‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫÷‪ĶŔĸĄ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪¢‬‬

‫”‪õîňĔńĿí ĽíŎăã Őŀī IJĸ÷ō ðœĊĿíō ôœśŎĿíō ŒñĎİńĿí ġîñč Œij ĽŎĀø÷ “ôňœĊńĿí‬‬

‫ ‪ ÏGK'£ |H‬‬ ‫‪ K'£ }G* ±‬‬ ‫*‪ ²K g¥<c h/²‬‬ ‫*(‪ %²* ¤h0 g+c/‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺣﺮﺻﺖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺟﺎﺑ ــﺎت ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺣﻮل ﻋﺪة أﺳﺌﻠﺔ ﻓﻲ ﺿﻮء ﻣﺎ إﻧﺘﻬﺖ إﻟﻴﻪ‬ ‫دراﺳ ــﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬ ــﺎ ﻋﺪة ﺟﻬ ــﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫)ﻋ ــﺎم ‪ ١٤٢٧‬ﻫـ ــ( أﺷ ــﺎرت إﻟ ــﻰ وﺟ ــﻮد‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﺗﺤﺪث داﺧﻞ ا‪V‬رﺑﻄﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻜﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﺤﻘﻴﻦ إﻟﻰ إﻳﻮاء ﺗﺠﺎر‬ ‫ﻣﺨ ــﺪرات وﻣﻤﺎرﺳ ــﺎت ﻏﻴ ــﺮ أﺧﻼﻗﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وأوﺻﺖ ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺗﺸ ــﻤﻞ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻨﺰﻻء‬ ‫ﻫ ــﺬه ا‪V‬رﺑﻄ ــﺔ‪ ،‬إﻻ أن ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﺤﺎوﻻﺗﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎءت ﺑﺎﻟﻔﺸﻞ‪.‬‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ أﺟﺮﻳﻨ ــﺎ ﻣﺤﺎدﺛ ــﺔ ﻫﺎﺗﻔﻴ ــﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻋﺒ ــﺪا آل ﻃﺎوي اﻟﺬي ﻃﺎﻟﺒﻨﺎ‬ ‫ﺑﺈرﺳ ــﺎل ﻓﺎﻛ ــﺲ ﺑﺎﺳﺘﻔﺴ ــﺎراﺗﻨﺎ إﻟﻴ ــﻪ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻗﻤﻨﺎ ﺑﻪ ﻋﻘﺐ اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﻧﻜﺘﻒ ﺑﺬﻟ ــﻚ ﺑﻞ أﺟﺮﻳﻨﺎ اﺗﺼﺎﻻ آﺧﺮ‬ ‫ﺑﻨﺎﺋﺒﻪ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي اﻟﺬي أﻋﻄﺎﻧﺎ رﻗﻢ‬ ‫ﻓﺎﻛﺲ آﺧﺮ ﻓﺄرﺳ ــﻠﻨﺎ إﻟﻴﻪ ﻧﺴ ــﺨﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﻣﻦ ا‪V‬ﺳﺌﻠﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ وﻓﻲ اﺗﺼﺎل آﺧﺮ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي أﻋﻄﺎﻧ ــﺎ رﻗﻢ ﻫﺎﺗ ــﻒ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻌﻴﺴ ــﻲ ﻟﻠﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣﻌ ــﻪ‪ ،‬ﻓﺤﻮﻟﻨﺎ‬ ‫ﺑﺪوره إﻟ ــﻰ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت ﺑﺪر‬ ‫اﻟﺴ ــﺤﺎﻗﻲ اﻟﺬي اﺗﺼﻠﻨﺎ ﺑﻪ وﻟﻢ ﻧﺘﻠﻖ أي‬ ‫رد ﺣﺘﻰ ﻟﺤﻈﺔ ﻧﺸﺮ ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪.‬‬

‫ ‪ ,^/ g +4&* jc Fc 6‬‬ ‫‪ ~MK gG{ G* Ï h }M‬‬ ‫*‪ “e)c G‬‬ ‫‪e)c G*”” C+ cEK&²* 4K2‬‬ ‫واﺋﻞ إﺳﻼم ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﺪا آل ﻣﺤﺴﻦ‬

‫اﺗﻔﻘ ــﺖ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﺎﻛﻨﺎت أرﺑﻄﺔ ”اﻟﻮﻻﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻲ واﻟﺪﻳ ــﺐ“‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺣﺮوف ﺷ ــﻜﻮى واﺣﺪة‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪات أن أﺣﻮاﻟﻬ ــﻦ‬ ‫ﺗﺘ ــﺮدى ﺑﻔﻌ ــﻞ اﻟﻌﺰﻟ ــﺔ‬ ‫وا‪O‬ﻫﻤﺎل وﻋﺪم اﻻﻫﺘﻤﺎم‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮات إﻟﻰ اﻟﺨﺰاﻧﺎت‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻨﻈﻴﻔ ــﺔ ودورات‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﻤﻬﻤﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻧﻘﺺ‬ ‫ا‪V‬دوﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﻀ ــﺎت وﻗﻠ ــﻦ ان‬ ‫اﻟﻄﻌﺎم واﻟﺸﺮاب ﻳﺄﺗﻴﻬﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻓﺎﻋﻠ ــﻲ اﻟﺨﻴ ــﺮ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﻈﻞ دور ا‪V‬وﻗﺎف ﺑﻌﻴﺪًا‬ ‫ﻋﻦ ﺳ ــﻘﻒ اﻟﻤﺄﻣ ــﻮل وﻟﻢ‬ ‫ﺗﻨﻜ ــﺮ ﻛﺒﻴ ــﺮات اﻟﻌﻤ ــﺮ‬ ‫إﻋﺠﺎﺑﻬ ــﻦ ﺑﻄ ــﻼب اﻟﻄﺐ‬ ‫ﻣﻤ ــﻦ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﺰﻳﺎرات‬ ‫ﺗﻄﻮﻋﻴﺔ ﻟﻠﻜﺸ ــﻒ ﻋﻠﻴﻬﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫واﻻﻃﻤﺌﻨ ــﺎن‬ ‫ﻋﺎﻓﻴﺘﻬ ــﻦ‪” ..‬اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺠﻮﻟﺘﻬ ــﺎ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ‬ ‫ارﺑﻄﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ووﻗﻔﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮات‬ ‫ﻣﻤ ــﻦ اﻓﺘﻘ ــﺪن ‪ -‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ‬ ‫ﻗﻮﻟﻬ ــﻦ ‪ -‬ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺘﻜﺎﻓﻞ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ووﺻﻔﻮﻫﺎ ﺑـ‬ ‫”اﻟﻐﺎﺋﺒﺔ“‪.‬‬

‫رﺑﺎط اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‬

‫ﻣﺴﻨﺎت ﻳﻘﻀﻴﻦ اوﻗﺎت ﻓﺮاﻏﻬﻦ ﺑﻴﻦ ﻣﻤﺮات اﻟﻐﺮف‬

‫ﻓﺘﻌﺎﻣﻠﻨﺎ ﻣﻌﻪ ﺑﻠﻐﺔ ا‪O‬ﺷ ــﺎرة وأﻓﻬﻤﻨﺎه أﻧﻨﺎ‬ ‫ﺻﺤﻔﻴﻮن‪ ،‬ﻓﻤﺸ ــﻲ أﻣﺎﻣﻨﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻤﺮ ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫ﺗﺘ ــﺮاص ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻴﻪ ﻏﺮف ﻳﻘﻄﻨﻬﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ‬ ‫ﻧﺴ ــﺎء ﻣﺴ ــﻨﺎت‪ ،‬وﻓﻲ آﺧﺮ اﻟﻤﻤ ــﺮ اﻧﻌﻄﻒ‬ ‫ﺑﻨ ــﺎ اﻟﺤ ــﺎرس ﻳﻤﻴﻨﺎ ﻟﺘﻘﺎﺑﻠﻨﺎ اﻣﺮأة ﻣﺴ ــﻨﺔ‬ ‫واﺻﻔ ــﺔ اﻟﻮﺿ ــﻊ ﻓﻲ اﻟﺮﺑ ــﺎط ﺑﺎﻟﺠﻴﺪ وأن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ‪ ١٨‬ﻏﺮﻓ ــﺔ ﻳﻘﻄﻨﻬ ــﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻣﺴ ــﻨﺎت‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻧ ــﻮرا ‪ -‬ﺻﻮﻣﺎﻟﻴﺔ ‪ -‬ﻗﺎﻟ ــﺖ‪ :‬اﻟﺤﻤﺪ ‬ ‫أﻧﺎ ﺳ ــﻌﻴﺪة وراﺿﻴﺔ ﺑﺤﺎﻟ ــﻲ“‪ ،‬وأﺿﺎﻓﺖ‪:‬‬ ‫”أﻫﻞ اﻟﺨﻴﺮ ﻳﺴﺎﻋﺪوﻧﻨﺎ ﻓﻲ ﺗﺪﺑﺮ ﻣﻌﻴﺸﺘﻨﺎ‬ ‫وﻋﻼﺟﻨ ــﺎ‪ ،‬وﻃ ــﻼب ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻄ ــﺐ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻳﺰوروﻧ ــﺎ وﻳﻜﺸ ــﻔﻮن‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ وﻳﻤﺪوﻧﺎ ﺑﺎ‪V‬دوﻳﺔ“‪.‬‬

‫ﻓﻲ رﺑ ــﺎط اﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻲ ﺑﺤ ــﺎرة اﻟﻤﻈﻠﻮم‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ﻧﻔﻴﺴ ــﺔ ‪ -‬ﺳﺘﻴﻨﻴﺔ اﻟﻌﻤﺮ ‪ -‬أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻴﺶ‬ ‫وأﺧﺘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻗﻒ اﻟﺬي ﻳﻀﻢ ﺳ ــﺖ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة ﻏﺮﻓ ــﺔ ﻣﻨ ــﺬ ﺳ ــﻨﻴﻦ‪ ،‬وأﻧﻬ ــﺎ ﻣﻄﻠﻘ ــﺔ‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ ﻟﻬ ــﺎ أوﻻد ﻳﻌﻴﻠﻮﻧﻬ ــﺎ‪ ،‬وأﺿﺎﻓﺖ أن‬ ‫ﻧﺼ ــﻒ ﻏﺮف اﻟﻮﻗ ــﻒ ﻓﺎرﻏﺔ‪ ،‬ﺳ ــﺄﻟﻨﺎﻫﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻓﻲ اﻟﺮﺑﺎط ﻓﻘﺎﻟﺖ اﺛﻨﺘﺎن‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬ووﺻﻔﺖ ﻧﻔﻴﺴ ــﺔ اﻟﺮﺑ ــﺎط ﺑﺎﻟﻨﻈﻴﻒ‬ ‫واﻟﻤﺮﺗ ــﺐ وﻓﻲ وﺳ ــﻄﻪ ﺑﻬﻮ ﺗﻐﻄﻴﻪ أﺷ ــﻌﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺲ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼ ــﻞ إﻟﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻘﻒ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘ ــﻮح‪ ،‬وﻳﺤﻴ ــﻂ ﺑﺎﻟﺒﻬﻮ ﻣﻤﺮ ﺑ ــﻪ ﺛﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻏ ــﺮف ﻣﻠﺤ ــﻖ ﺑ ــﻜﻞ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣﻄﺒ ــﺦ وﺣﻤ ــﺎم‬ ‫ﺻﻐﻴﺮان‪ ،‬وﺷﺎرﻛﺘﻬﺎ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻴﺎه اﻟﺨﺰان‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ ‪ -‬ﺛﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺔ اﻟﻌﻤﺮ ﻗﺎﺋﻠﺔ إن ﻋﻨﺪﻫﺎ اﺑ ًﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ رﺑﺎط اﻟﺪﻳﺐ ﺷ ــﻜﺖ ﺳﻴﺪة ﻣﺴﻨﺔ ﻣﻦ‬ ‫واﺣﺪًا ﻓﻘﻂ وﻇﺮوﻓﻪ ﺻﻌﺒﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﻀﻤﻬﺎ‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ‪” :‬أﻋﻴﺶ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺮﺑﺎط ﻣﻨﺬ ﺗﻠﻮث اﻟﻤﻴﺎه ﺑﺎﻟﺪﻳﺪان‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ ان ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺑﻨﺎت‬ ‫إزﻋﺎﺟﺎت اﻟﺸﺎﺑﺎت‬ ‫ﺧﻤ ــﺲ ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬وﻗﺒﻠﻬ ــﺎ ﻛﻨ ــﺖ ﻓ ــﻲ رﺑﺎط‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﺐ ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ ﻣﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻔ ــﻼح‪ ،‬أﻣ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻘﺪ ﻋﺸ ــﺖ ﻟﻔﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻓﻲ رﺑﺎط‬ ‫واﺷﺘﻜﺖ ﻋﺎﺋﺸﺔ ﺣﺎﻣﺪ ﻣﻦ ‪ ٤‬ﺷﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺨﻨﻴﻤﻲ ﺑﺤﺎرة اﻟﺸﺎم وﻫﻮ ﻣﻐﻠﻖ ا ن“‪.‬‬ ‫ﻳﺴ ــﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﺮﺑ ــﺎط‪ ،‬واﺗﻬﻤﺘﻬ ــﻦ ﺑﺎزﻋﺎج‬ ‫اﻟﻤﺴﻨﺎت ‪V‬ﻧﻬﻦ‪” :‬ﻛﺄي ﺷﺎﺑﺎت ﻓﻲ ﺳﻨﻬﻦ‬ ‫ﻳﺴ ــﻬﺮن ﺑﺎﻟﻠﻴ ــﻞ وﻳﺴ ــﺘﻤﻌﻦ ﻟ ﻏﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻃﻼب اﻟﻄﺐ‬ ‫وﻳﻘﻤ ــﻦ ﺑﺼﻔ ــﻖ ا‪V‬ﺑ ــﻮاب“‪” ،‬وﻳﺘﺄﺧﺮن‬ ‫أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄن ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺳﻌﻴﺪة ﻣﺴﻨﺔ أﺧﺮى وﺻﻔﺖ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ا‪V‬وﻗﺎف ﻻ ﻳﺴ ــﻤﺢ ﺑﺎﻟﺘﺄﺧﺮ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺮﺑﺎط اﻟﺬي ﺗﻘﻄﻨﻪ ﻣﻨﺬ ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة ﻟﻴﻼ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﺑﺎط ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻀﻄﺮﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻳ ــﺢ‪ ،‬وأﻛﺪت أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺎﻟﺞ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ واﺟﻬ ــﺖ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم ﻟﻠﺸ ــﺠﺎر ﻣﻌﻬ ــﻦ ‪O‬ﻳﻘﺎﻓﻬ ــﻦ ﻋﻨ ــﺪ ﺣﺪﻫﻦ“‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎﻟﻤﺠﺎن‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪V‬وﻗ ــﺎف واﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ وﺣﻴﻦ اﺳﺘﻔﺴ ــﺮﻧﺎ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻛﻴﻒ ﻳﺤﺼﻠﻮن‬ ‫ا‪V‬ﺣﻴ ــﺎن ﺗﻀﻄ ــﺮ ﻟﺸ ــﺮاء اﻟ ــﺪواء ”اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻓﻬ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺒﺮﻗ ــﻲ ﺑﺸ ــﻜﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻌﺎم ﻳﻮﻣﻴﺎ أﺟﺎﺑﺖ أن أﻫﻞ اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫ﺗﻜﻠﻒ اﻟﺤﺒﺔ ﻣﻨﻪ ﻋﺸﺮﻳﻦ رﻳﺎﻻ“ ﻧﻈﺮا ﻟﻌﺪم‬ ‫ﻧﺰﻳ ــﻼت ا‪V‬رﺑﻄﺔ وأرﺳ ــﻠﺖ أﺳ ــﺌﻠﺘﻬﺎ ﻳﺤﻀﺮون ﻟﻬ ــﻢ وﺟﺒ ــﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎ‬ ‫وﺟ ــﻮده ﺑﺼﻴﺪﻟﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ ،‬ﺳ ــﺄﻟﻨﺎﻫﺎ‬ ‫”ﺑﺎﻟﻔﺎﻛ ــﺲ“ ﻋ ــﻦ واﺟﺒ ــﺎت وزارة ﻣﻦ ﻣﻄﻌﻢ ﻗﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﻢ ﻓﺄﺟﺎﺑﺖ‬ ‫ا‪V‬وﻗ ــﺎف ﺣﻴﺎل ا‪V‬رﺑﻄﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ وﻫﻞ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻃ ــﻼب ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻄ ــﺐ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺑﻨ ــﺎء أرﺑﻄ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة وأﺳ ــﺒﺎب ﺷﻜﻮى اﻟﻜﺒﻴﺮات‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺄﺗ ــﻮن إﻟﻴﻬﻢ وﻳﻘﻮﻣﻮن‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت اﻟﺨﺎﻃﺌ ــﺔ داﺧ ــﻞ اﻟ ــﺪور‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺸﻒ اﻟﻄﺒﻲ ﻋﻠﻴﻬﻢ واﻋﻄﺎﺋﻬﻢ ا‪V‬دوﻳﺔ‪،‬‬ ‫وآﻟﻴﺔ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ وﻣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﺮﻣﻴﻢ‬ ‫ﻟﻜﻦ زﻳﺎراﺗﻬﻢ اﻧﻘﻄﻌﺖ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫إﻟﻬ ــﺎم ‪ -‬ﺷ ــﺎﺑﺔ ﺻﻐﻴ ــﺮة ‪ -‬ﻗﺎﻟ ــﺖ ان‬ ‫وﺗﺠﺪﻳ ــﺪ ا‪V‬رﺑﻄ ــﺔ وﻋ ــﻦ ا‪O‬ﺣﺼﺎءات اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ وﻛﺒﺎر اﻟﺴ ــﻦ اﺷ ــﺘﻜﻮﻧﺎ ﻟﻼﻣﺎرة‬ ‫ﻟﻐﺔ ا‪O‬ﺷﺎرة‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ وإﻧﺸ ــﺎء ﻗﺎﻋ ــﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺗﻀﻢ ﻟﻴﺨﺮﺟﻮﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﺮﺑﺎط‪ ،‬وأﺿﺎﻓﺖ أن ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬ ــﺎ وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻛﺒﻴﺮات اﻟﻌﻤﺮ ﻟﺴ ــﻦ ﻣﺤﺘﺎﺟﺎت ﻟﻠﻌﻴﺶ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻜﺮار اﻻﺗﺼﺎﻻت ﻋﻠﻰ ﻣﺪى اﻟﺮﺑ ــﺎط ‪V‬ن أوﺿﺎﻋﻬ ــﻢ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺟﻴ ــﺪة‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ رﺑ ــﺎط اﻟﻮﻻﻳﺔ‬ ‫أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ وردت اﻟﻬ ــﺎم ﻗﺎﺋﻠﺔ ان اﻟﻜﺒﻴﺮات ﻳﺘﻬﻤﻮﻧﻨﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﻨﺎ اﻟﺤ ــﺎرس‬ ‫ﺷ ــﺒﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ إﻻ أن ﺑ ــﺄن أﺑﻨﺎﺋ ــﻲ ﻳﺰﻋﺠﻮﻧﻬ ــﻢ ﺑﺰﻳﺎرﺗﻬ ــﻢ ﻟ ــﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺎﺟ ــﺰ ﻋ ــﻦ اﻟﻜﻼم‬ ‫اﻟﺮدود ﻟﻢ ﺗﺼﻞ ﻣﻦ ﻣﺘﺴ ــﺎءﻟﺔ أﻳ ــﻦ ﻳﻤﻜﻨﻨ ــﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻢ؟ ﻫ ــﻞ‬ ‫ﺑ ــﻮد واﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺔ‬ ‫ا‪V‬وﻗﺎف‪.‬‬ ‫أﻗﺎﺑﻠﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع؟!“‪.‬‬ ‫ﻋﺮ ﻳﻀ ــﺔ ‪،‬‬

‫ ‪ jc |¶* L£ 7‬‬ ‫‪ “g M^¶*” g ` 6&*K‬‬ ‫ ‪ H f*£/ Ë+‬‬ ‫*‪ cEK&²‬‬

‫ﺻﻮرة ﻟﻤﺤﺘﻮﻳﺎت ﻏﺮف اﻟﻨﺰﻳﻼت ﺑﺎرﺑﻄﺔ ﺟﺪة‬

‫ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت ﻓﻘﻴﺮة ﻓﻲ ﻣﻄﺎﺑﺦ اﻻرﺑﻄﺔ‬

‫‪óĎŔēō Ćœčî÷ .. ôœĎŔĈĿí ôĤñčŗí‬‬ ‫أوﻗ ــﻒ أﻫﺎﻟ ــﻲ ﺟ ــﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا‪V‬رﺑﻄﺔ‬ ‫‪O‬ﻳ ــﻮاء ﻛﺒ ــﺎر اﻟﺴ ــﻦ واﻟﻌﺎﺟﺰﻳ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻛﺎن أﻫ ــﻞ اﻟﺨﻴ ــﺮ ﻳﻘﻔ ــﻮن‬ ‫ﻣﺤﻼت ﻳﻌﻮد رﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﺰﻻء اﻟﺮﺑﺎط وﻟﺘﺮﻣﻴﻤﻪ‬ ‫وﺗﺠﺪﻳﺪه‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻐﻴﺮ ﺣﺎل ا‪V‬رﺑﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﺑﻤﻌﻈﻤﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﺣﻴﺚ ﻃﺎﻟﻬﺎ ا‪O‬ﻫﻤﺎل وﻛﺎن اﻟﻬﺪف‬ ‫ﻣﻦ إﻧﺸ ــﺎء ا‪V‬رﺑﻄﺔ ‪ -‬ﺣﺴ ــﺒﻤﺎ أﻓﺎد اﻟﻤﺆرﺧﻮن ‪ -‬إﻟﻰ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻰ إﻳﻮاء‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻫﺪﻳ ــﻦ ﺿﺪ ا‪V‬ﻋ ــﺪاء ﻋﻠﻰ اﻟﺜﻐﻮر ا‪O‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺤﻮﻟﺖ ﻣ ــﻊ اﻟﺰﻣﻦ ﻫﻲ‬ ‫واﻟﺘﻜﺎﻳ ــﺎ إﻟﻰ »ﻣﺄوى ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ‪O‬ﻳ ــﻮاء ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻌﻠﻢ( واﻟﺤﺎﻧ ــﺎت واﻟﺰواﻳﺎ إﻟﻰ‬ ‫أﻣﺎﻛ ــﻦ ﻟﻠﻤﺘﻔﺮﻏﻴ ــﻦ ﻟﻠﻌﺒ ــﺎدة ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﻦ ﻳﺠﺮي ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻮاﻗﻔ ــﻮن اﻟﺠﺮاﻳﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﻏﺬاء‬ ‫وﻛﺴﺎء وﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﻮﻗﺖ ﺗﺤﻮﻟﺖ ﺑﻌﺾ ﻫﺬه ا‪V‬رﺑﻄﺔ إﻟﻰ ﻣﻼﺟﺊ ﻣﺴﺘﺪﻳﻤﺔ ﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﺤﻘﻮن اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﻌﺎﻫﺎت وﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ واﻟﻌﻤﻴﺎن واﻟﻤﻄﻠﻘﺎت وﻫﺬا اﻟﺘﺤﻮل أدّى ﺑﻬﺎ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ رﺳﺎﻟﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻫﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺟﻤﻴﻌﻬﻦ ﻣﺘﺰوﺟﺎت‪ ،‬وأن زوﺟﻬﺎ ﺗﻮﻓﻲ ﻗﺒﻞ‬ ‫أرﺑﻌ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻋﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﻧ ــﺎدت ﻟﻨﺎ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺑ ــﺎط ﺗﺪﻋﻰ ﻋﺎﺋﺸ ــﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻠﺔ ان ﻧﺰﻻء‬ ‫اﻟﺮﺑ ــﺎط ﻫﻢ ﻣﻦ ﻃﻠﺒﻮا ﺟﻌﻠﻬﺎ ﻣﺸ ــﺮﻓﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻗﺪﻣ ــﺖ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻻﻣ ــﺎرة ﻟﺘﻘﺼﻲ‬ ‫أﺣﻮاﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬وأﻛ ــﺪت ﻟﻨ ــﺎ أن اﻟﺨ ــﺰان ﻟ ــﻢ ﻳﻌﺪ‬ ‫ﺻﺎﻟﺤً ﺎ ﻟﻼﺳﺘﻌﻤﺎل وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺤﻤﺎﻣﺎت ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﺌﺔ‪ ،‬وأن ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺮ وا‪O‬ﺣﺴ ــﺎن ﻗﺪﻣﻮا‬ ‫ووﻋﺪوﻫﻢ ﺑﺘﺮﻣﻴﻢ اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ وﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺨﺰان‬ ‫وإﺻ ــﻼح اﻟﺤﻤﺎﻣ ــﺎت‪ .‬واﻧﺘﻘ ــﺪت ﻋﺎﺋﺸ ــﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ ا‪V‬وﻗ ــﺎف ﺑﺠ ــﺪة اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﺼ ــﺮف‬ ‫رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ واﺣـ ـﺪًا ﻣﻦ دﺧ ــﻞ اﻟﺪﻛﺎﻧﻴ ــﻦ اﻟﺘﺎﺑﻌﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺮﺑ ــﺎط ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ ﻓﻴ ــﻪ‪ ،‬وأﺿﺎﻓﺖ أن‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻣﻌﺘﻤﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪات أﻫﻞ اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎ‪O‬ﺿﺎﻓﺔ ﻟـ ‪ ٨٠٠‬رﻳﺎل ﻳﺼﺮﻓﻬﺎ ﻟﻬﻢ اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻳﻨﻔﻘ ــﻮن ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻼﺟﻬ ــﻢ‬ ‫وأدوﻳﺘﻬﻢ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫*&‪ o´* < g¥¶c< g¥HË 6(* g¥tM4c- g<£ 6£H K‬‬ ‫‪Ï My }G* ÏHy´*K‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪-‬ﻣﻜﺔ‬

‫ﻳﺠﺮي اﻟﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ إﻧﺸﺎء أول ﻣﻮﺳﻮﻋﺔ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻋ ــﻦ اﻟﺤﺞ‬ ‫وﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ واﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﺘﺮك ﻓ ــﻲ إﻧﺠ ــﺎز ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻤﻮﺳ ــﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﺪ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ‪V‬ﺑﺤ ــﺎث اﻟﺤﺞ‬ ‫واﻟﻌﻤ ــﺮة ودارة اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻓﻲ واﺣﺪة ﻣﻦ‬ ‫أﻫ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ واﻟﺘﻮﺛﻴﻘﻴ ــﺔ ﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ﺳ ــﺠﻞ ﺗﺎرﻳﺨﻲ ﻋﻦ اﻟﺤ ــﺞ واﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫وﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﻌﺼﻮر‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ وﻛﻴ ــﻞ ﻣﻌﻬ ــﺪ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ‪V‬ﺑﺤﺎث اﻟﺤﺞ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺒﻘﻤﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ا‪V‬ﻧﺒﺎء اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أن اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ اﻟﻤﻮﻗﻌ ــﺔ ﺑﻴﻦ اﻟ ــﺪارة واﻟﻤﻌﻬﺪ ﻳ ــﻮم اﻓﺘﺘﺎح‬

‫ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ أﺑﺤ ــﺎث اﻟﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤ ــﺮة ‪ ١١‬ﻟﻬﺎ ﻋ ــﺪة أﻃﺮ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺘﺤﻘﻴ ــﻖ أﻫ ــﺪاف اﻟﺪارة‬ ‫واﻟﻤﻌﻬﺪ ﻟﺒﻨﺎء أول ﺳﺠﻞ ﺗﺎرﻳﺨﻲ ﻋﻦ اﻟﺤﺞ وﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ إﻟ ــﻰ أن اﻟﺪارة ﺳ ــﺘﻘﻮم ﺑﺘﻮﺛﻴﻖ ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺤ ــﺞ وﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺎ‪O‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻨ ــﺪوات‬ ‫واﻟﻤﻠﺘﻘﻴ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ أﻫ ــﺪاف اﻟﺪارة‬ ‫واﻟﻤﻌﻬ ــﺪ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟ ــﺪارة وﻣﺮﻛ ــﺰ ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓﻪ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﺒﻘﻤ ــﻲ أن ﻣﻌﻬ ــﺪ ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻳﻤﻠﻚ ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﺑﻨ ًﻜﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وﺳ ــﺠ ًﻠﺎ ﺗﺎرﻳﺨﻴًﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪى رﺑﻊ اﻟﻘ ــﺮن اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫وﻗﺎم ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء وﺑﻨﺎء ﺑﻨﻚ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت إﺳﻼﻣﻲ ﻋﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺤ ــﺞ وﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬ ‫وﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﺘﺎﺣ ــﺎ ﻟﻠ ــﺪارة ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫إﻧﺸﺎء اﻟﻤﻮﺳ ــﻮﻋﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻤﻜﻦ‬

‫اﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻣﻌﻬ ــﺪ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ ﻣﺼﺎدرﻫ ــﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أوﺿ ــﺢ اﻟﺒﺮوﻓﻴﺴ ــﻮر اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﺮﻗﻴﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ دارة اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أن إﻧﺸ ــﺎء ﻣﻮﺳ ــﻮﻋﺔ اﻟﺤﺞ واﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺴ ــﺎرات ﻫ ــﻲ‪ :‬اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫واﻟﺘﻮﺛﻴ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت وﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﺤ ــﺞ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة ﻣﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ ا‪O‬ﺳ ــﻼم إﻟﻰ وﻗﺘﻨﺎ اﻟﺤﺎﺿ ــﺮ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ‬ ‫واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﻧﺸ ــﺎﻃﺎت اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤﺞ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻮﺛﻴﻖ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺤﺠﺎج ﻓﻲ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪O‬ﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﺮﻗﻴﺒ ــﺔ أن اﻟﻤﺴ ــﺎر اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻮﻋﺔ ﺑﻨ ــﺎء ﻗﺎﻋ ــﺪة ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺤ ــﺞ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﻨ ــﺪرج ﺗﺤﺘﻬ ــﺎ اﻟﻤﺼﻨﻔ ــﺎت واﻟﻤﺨﻄﻮﻃ ــﺎت‬ ‫واﻟﺮﺣ ــﻼت وأدﺑﻴ ــﺎت اﻟﺤ ــﺞ اﻟﺘﺮاﺛﻴ ــﺔ واﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬

‫ ‪ £d 6&* Ë1 ,^n+ ¦ :£G* 4*£´* H *K2c h 6* fc 7‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻗ ــﺎم ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺠ ــﺪة ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨ ــﺪوة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ا‪O‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫ﻋﺪة ﺑﺮاﻣﺞ وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﺳﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬﺎ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٤٠٠‬ﺷ ــﺎب ﺧ ــﻼل أﺳ ــﺒﻮع واﺣﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟﺪة‪ ،‬وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻠﻴﺔ ﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫ﺑﺠﺪة ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬واﻟﻤﺘﻀﻤﻨﺔ اﻟﻌﺸﺮات‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ واﻟﻨ ــﺪوات‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮات ﻋﻦ اﻟﺤ ــﻮار وأﻫﻤﻴﺘﻪ‬ ‫وأﻫﺪاﻓ ــﻪ وﻗﻨﻮاﺗ ــﻪ وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻻﺗﺼ ــﺎل‬ ‫وﻣﻬﺎراﺗﻪ وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺤﻮار ا‪V‬ﺳﺮي اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻬ ــﺎ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪﻳﻦ‬ ‫وا‪V‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ واﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ ﺑﻬﺪف ﻧﺸ ــﺮ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺟﻠﺴﺎت اﻟﺤﻮار‬

‫ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﺤﻮار وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻬﺎ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻔﺮدواﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﻦ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﻨﻔﺬة‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻨﺪوة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ا‪O‬ﺳﻼﻣﻲ ﻣﺤﺎﺿﺮة ﺑﻌﻨﻮان )اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫واﻟﺤﻮار( ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻣﺸﺮف ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺤﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬

‫اﻟﺸ ــﻬﺮي‪ ،‬واﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻘﺮﺷﻲ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺗﺠﺎوز ﻋﺪد اﻟﺤﻀﻮر ‪ ٣٠٠‬ﺷ ــﺎب‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻗ ــﺎم اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ أﻳﻀ ــﺎ دورﺗﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ ﻣﻬ ــﺎرات اﻻﺗﺼﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻮار‬ ‫‪V‬ﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٦٠‬ﻣﺘﺪرﺑ ــﺎ ﻗ ــﺪم ا‪V‬وﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪V‬ﺳ ــﺘﺎذ‬ ‫ﻫﺸ ــﺎم ﺻﺎﻟﺢ رزق‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗ ــﺎم إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬

‫اﻟﺮﺣﻴﻠ ــﻲ وﻫ ــﻮ أﻳﻀ ــﺎ ﻣ ــﺪرب ﻣﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟ ــﺪورة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات اﻻﺗﺼﺎل‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺤﺎور‬ ‫اﻟ ــﺪورة‪ :‬ﻧﺤ ــﻦ واﻟﺤ ــﻮار‪ ،‬اﻻﺗﺼ ــﺎل‬ ‫اﻟﻔﻌ ــﺎل‪ ،‬أﺧ ــﻼق اﻟﻤﺤ ــﺎور اﻟﻨﺎﺟ ــﺢ‪،‬‬ ‫ﻣﻬ ــﺎرات اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ‪ ،‬اﻟﻤﺆﺛ ــﺮ ﺑﺎ‪O‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻋﺪة ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬﺎرات‪.‬وﻓﻲ‬ ‫ذات اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻗ ــﺪم ﻋﺒ ــﺪا اﻟﻴﺤﻴ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪرب واﻟﻤﺴﺘﺸﺎر ا‪V‬ﺳﺮي اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﺤﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ دورة اﻟﻤﺤﺎور اﻟﻨﺎﺟﺢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑﻠ ــﻎ ﻋﺪد اﻟﺤﻀ ــﻮر ‪ ٣٠‬ﻣﺘﺪرﺑ ــﺎ‪ .‬وﻓﻲ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ آﺧ ــﺮ ﻗﺪم ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫‪V‬ﻫﺎﻟﻲ ﺣﻲ اﻟﺴﺎﻣﺮ ﺷﺮق ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫دورة ﺣﻮارﻧﺎ ﻣﻊ أوﻻدﻧﺎ ﻗﺪﻣﻬﺎ اﻟﻤﺪرب‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ا‪V‬ﺳﺮي ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻠﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺣﻲ اﻟﺴﺎﻣﺮ‪.‬‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻠﺪان ا‪O‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻛﺎﻓ ــﺔ وﺑﻠﻐﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫وا‪O‬ﺣﺼﺎءات واﻟﺒﺤﻮث واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﺘﺠﺪدة ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸ ــﺮات ا‪O‬ﻋﻼﻣﻴﺔ واﻟﺪورﻳﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ذات اﻟﺼﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ أن ﻣﻨﻬ ــﺞ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻳﻮﺿ ــﺢ إﻗﺎﻣ ــﺔ ﺣﻠﻖ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ واﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴ ــﻢ ﻣﺨﻄﻄ ــﺎت ﺑﺤ ــﻮث اﻟﻤﻮﺳ ــﻮﻋﺔ ﺗﻤﻬﻴـ ـﺪًا‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻜﺘﺎب وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺤﺎور اﻟﻤﻮﺳ ــﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﻴﺔ أو ﻗﺎﻋﺪة اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻧ ــﻮه اﻟﺮﻗﻴﺒﺔ ﺑﺎﻻﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﻳﻮﻟﻴﻪ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪V‬ﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮﺳ ــﻮﻋﺔ ﻓﻲ أﻗ ــﺮب وﻗﺖ ﻣﻤﻜ ــﻦ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬ ــﺎ وﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻀﻤﻬﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺤ ــﺞ وﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ واﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪.‬‬

‫]*‪ Kc ¶* c <&* \$c+y G‬‬ ‫‪g+È+ 4c¥hG* c I* idd 6‬‬ ‫واس‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﻋﺎدت اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑ ــﺎء ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺗﺪرﻳﺠﻴـ ـ ًﺎ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗﺮﺑﺔ ﺑﻌﺪ اﻧﻘﻄﺎع‬ ‫ﺑ ــﺪأ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨ ــﺔ ﺻﺒﺎﺣـ ـ ًﺎ‪ ،‬ﻋﻨﺪ ﻗﻴ ــﺎم ﻣﻘﺎول‬ ‫»اﻟﺘﻮﻟﻴ ــﺪ اﻟﻤﻌ ــﺰول« ﺑﺈﺿﺎﻓ ــﺔ ﻣﻮﻟ ــﺪات ﺟﺪﻳ ــﺪة إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ‪ .‬وأﻓ ــﺎدت أن ﺧﻠ ًﻼ ﻓﻨﻴ ًﺎ ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ ﺧﺮوج‬ ‫أرﺑﻌ ــﺔ ﻣﻐﺬﻳﺎت ﻋ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﻤﺎ أدى إﻟ ــﻰ ﻗﻄﻌﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫‪ ٤٠٠٠‬ﻣﺸﺘﺮك‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﺎن ﻟﻬ ــﺎ أن اﻟﻔﺮق‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﺑﺪأت ﻓﻮر ًا اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة اﻟﺨﺪﻣﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻤﻜﻨ ــﺖ ﻣﻦ إﻋﺎدﺗﻬﺎ إﻟﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٠٠٠‬ﻣﺸ ــﺘﺮك ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻇﻬﺮ ًا‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺟﺮى إﻋ ــﺎدة اﻟﺨﺪﻣﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﻴﻦ ﺗﺪرﻳﺠﻴ ًﺎ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮﺑ ــﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻋ ــﻦ اﻋﺘﺬارﻫ ــﺎ وأﺳ ــﻔﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺘﺮﻛﻴﻦ اﻟﻤﺘﺄﺛﺮﻳﻦ ﺑﺎﻧﻘﻄﺎع اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫*‪ jc¥Gc D chh1* ¤<y- ¦;£H ,ÎH&²‬‬ ‫]*‪ÏF4c }¶* y -K \g-²£F£ }G‬‬ ‫‪ôŃĉîķ ĝčîĬŃ Ĺîňŋ Ņã «ôňœĊńĿí» Ŀ õĊĻã‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺸﻮﻛﻮﻻﺗﺔ‬

‫ﺳﺎﻟﻲ ﺟﺎدا –ﺟﺪة‬

‫رﻋ ــﺖ ﺻﺎﺣﺒ ــﺔ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪V‬ﻣﻴ ــﺮة ﻣﻮﻇ ــﻲ ﺑﻨ ــﺖ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎري ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد‪ ،‬ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ اﺧﺘﺘ ــﺎم‬ ‫ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﺸ ــﻮﻛﻮﻻﺗﺔ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ا‪V‬ول اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺘﻪ ﻋﺮوس‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺮ اﻻﺣﻤ ــﺮ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺪة‪،‬‬ ‫إذ ﺷ ــﻬﺪ اﻗﺒ ــﺎﻻ ﻛﺒﻴ ــﺮا وﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﻠﺤ ــﻮظ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺣﻈ ــﻲ اﻳﻀ ــﺎ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻤ ــﺪن اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺪة ‪ ،‬وﻗﺎﻣﺖ ﺳ ــﻤﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺘﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﺑﻤﻌ ــﺮض‬ ‫اﻟﺸﻮﻛﻮﻻﺗﺔ اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت ا‪V‬ﻣﻴﺮة ﻣﻮﻇﻲ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧ ــﺎص )ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ( ﻋﻠﻰ‬ ‫ان ﻫﻨ ــﺎك ﻋ ــﺪدا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎرض‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ ﺑﻤﺸ ــﻴﺌﺔ ا ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ‬ ‫واﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪد ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ﺳ ــﻮف ﻳﺘ ــﻢ اﻻﻋﻼن‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ أن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮا ﺻﺤﻔﻴﺎ ﺳ ــﻴﺘﻢ ا‪O‬ﻋﻼن‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻋﻦ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻛﺜﺮ ﻋﻦ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫»اﻟﺸ ــﻜﺮ واﻟﻌﺮﻓﺎن« اﻟﺘﻲ ﺳﻮف‬ ‫ﺗﺘﻨﻘﻞ ﺑﻴﻦ ﻋﺪة ﻣﺪن ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻋﺮﺑ ــﺖ ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮﻫﺎ‬

‫واﻣﺘﻨﺎﻧﻬ ــﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺸ ــﻮﻛﻮﻻﺗﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ اﻻول ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫أﻋﺮﺑ ــﺖ ﻋ ــﻦ اﻣﺘﻨﺎﻧﻬ ــﺎ ﻟﺼﺎﺣﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻻﻣﻴﺮة ﺻﻴﺘﺔ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪ‬ ‫ا ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬وﺳ ــﻤﻮ‬ ‫ا‪V‬ﻣﻴ ــﺮة ﻟﻄﻴﻔ ــﺔ ﺑﻨ ــﺖ ﺛﻨﻴﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ آل ﺳ ــﻌﻮد رﺋﻴﺴﺔ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻻﻃﻔ ــﺎل اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪ ا ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻜﺮت ﻣﻤﺜ ــﻞ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﺟﺪة ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﺴ ــﺎﻟﻢ وﺳ ــﻌﻮد‬ ‫اﻟﺸﻴﺨﻲ اﻟﻤﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻟﻮزارة‬ ‫اﻻﻋﻼم ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﺑﺪر ﺳﺎﻟﻢ ﻋﺒﺪ ا ﺑﻘﺸﺎن ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻟﻘﻰ ﻋﺜﻤﺎن ﺑﺎﻋﺜﻤﺎن‬ ‫ﻣ ــﺪرب اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿ ــﺮة ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﻌ ــﺮض‬ ‫ﺑﺴ ــﻌﺎدﺗﻬﻢ ﻟﺘﻤﻜﻨﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮض ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺳﻨﺘﻪ اﻻوﻟﻰ وﺧﺎﺻﺔ اﻧﻪ ﺣﻈﻲ‬ ‫ﺑﺘﻤﻴﻴﺰه ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺸﻜﺮ‬ ‫واﻟﻌﺮﻓ ــﺎن ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﺘﻲ دﺷﻨﺘﻬﺎ ﺻﺎﺣﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ ا‪V‬ﻣﻴﺮة ﻣﻮﻇﻲ‪.‬‬

‫‪ oH*ÆG*K ¦<£ hG* G* lqd+ ¡Gc <&* hhtM \o´* mcq+&*] ¤ h H‬‬ ‫*‪g¥ hG*K Ë<(²* jc ¥d -K g¥Dc 6(²‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪-‬ﻣﻜﺔ‬

‫ﺑﺤ ــﺚ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸ ــﺮ ‪V‬ﺑﺤﺎث‬ ‫اﻟﺤ ــﺞ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻳ ــﻮم أﻣﺲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬ ‫واﻟﺒﺮاﻣﺞ ا‪O‬ﺳﻌﺎﻓﻴﺔ ودور ﺣﻀﺎﻧﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ا‪V‬ﻃﻔﺎل‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪O‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ دور ا‪O‬ﻋ ــﻼم واﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺞ‬ ‫وا‪V‬ﺛ ــﺮ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ ﻟﺸ ــﻌﺎﺋﺮ وﻣﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﺒﻠ ــﺪ اﻟﺤﺮام‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺔوﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻌﺮﺿﺖ اﻟﺠﻠﺴ ــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ اﻟﺜ ــﻼث‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﻤﻨﻌﻘ ــﺪ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ ‪ ١٤ /١٢‬ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﻬﺮ رﺟﺐ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺑﻤﻘ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺑﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ‪ ١٦‬ورﻗﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ ﺗﻨﺴﻴﻖ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ أﻣﺜﻠ ــﺔ ﻧﺎﺟﺤﺔ ﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬ ‫وﺗﻮﺿﻴﺢ ا‪V‬ﻃﺮ اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ ﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤ ــﺮة‪ ،‬ﺑﺎ‪O‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺣﻠﻘﺔ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﺑﻌﻨ ــﻮان »ﺗﻜﺎﻣ ــﻞ وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤ ــﺮة« ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫ ــﺎب ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻧ ــﻮر وﻟ ــﻲ ﻟﻠﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺮﺟﺎﻟﻲ واﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻧﻮر ﺑﻨﺖ ﺣﺴﻦ ﻗﺎروت ﻟﻠﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﻃﺮﺣﺖ ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ا‪V‬وﻟﻰ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ‬ ‫»ﻟ ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ واﻟﺘﻴﺴ ــﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺤﺞ« ﺧﻤﺴ ــﺔ‬

‫أوراق ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺗﺤﺪث ﻓﻲ ورﻗﺔ اﻟﻌﻤﻞ ا‪V‬وﻟﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻄ ــﺎس ﻋ ــﻦ دور اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫إﻋﻼء دواﻓﻊ ﻗﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻟﺪى ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮر إﺳﻼﻣﻲ ﺗﺮﺑﻮي ﻧﻔﺴﻲ‪.‬‬ ‫وﻋ ّﺮف اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻌﻄﺎس ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻔﻮس ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﻣﺪى ﺗﺄﺛﻴﺮه ﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﻴﺘﻬﻢ وﺗﻌﺎوﻧﻬﻢ ﻣﻊ ا ﺧﺮﻳﻦ وآﻟﻴﺎت ﺗﺤﻔﻴﺰ‬ ‫دواﻓ ــﻊ ﻗﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﺆﻛﺪا أﻫﻤﻴﺔ دور اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ دﻓﻊ اﻟﺴ ــﻠﻮك اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﻤﻞاﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻫ ــﻲ اﻟﻤﺤﻀ ــﻦ‬ ‫ا‪V‬ﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ ا‪V‬ول اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻮﻟ ــﻰ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﺠﻮاﻧﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ وﺗﻮﺟﻴﻪ ﻃﺎﻗ ــﺎت اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺗﺜﺒﻴﺖ دواﻓﻊ اﻟﻘﻴﻢ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺪ أﻫﻢ ﻣﻘﺎﺻﺪ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ا‪O‬ﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن ﻓﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﺮﺳﻮل ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪.‬‬ ‫إﺛﺮ ذﻟ ــﻚ وﻋﺒ ــﺮ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻫﺪى ﺟﻼل ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان »ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻄﻮﻋﻲ ﻣﺒﺴ ــﻂ ﻟ ﺳﻌﺎف‬ ‫ا‪V‬وﻟ ــﻲ ﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺤﺎﺟّ ﺎت داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺨﻴﻤﺎت أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤﺞ« أﺑﺎﻧ ــﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣ ــﺪى ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻲ ﻣﺒﺴ ــﻂ ﻟ ﺳ ــﻌﺎف ا‪V‬وﻟﻲ ﺑﺎﻟﺤﺞ وﻗﻴﺎس‬ ‫ﻣ ــﺪى ﻗ ــﺪرة اﻟﺤﺎﺟﺎت ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﺨﺪﻣﺎت ا‪O‬ﺳ ــﻌﺎف ا‪V‬وﻟﻲ ﻓﻲ‬

‫ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤﺞ ‪V‬ﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻻﻓﺘ ــﺔ اﻻﻧﺘﺒﺎه إﻟﻰ‬ ‫وﺟ ــﻮد ﻓﺮوق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺎت‬ ‫درﺟ ــﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴ ــﺔ واﻟﻀﺎﺑﻄ ــﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ اﺳ ــﺘﺒﻴﺎن ﺛﻘﺎﻓﺔ ا‪O‬ﺳ ــﻌﺎف ا‪V‬وﻟﻲ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﻲ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻋ ــﻼوة ﻋﻠ ــﻰ وﺟ ــﻮد ﻋﻼﻗ ــﺔ ارﺗﺒﺎﻃﻴ ــﺔ‬ ‫داﻟ ــﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻧﺴ ــﺎء اﻟﻤﺨﻴﻢ ﺣﻮل ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ا‪O‬ﺳ ــﻌﺎف ا‪V‬وﻟ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ وﺑﻴﻦ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻛﻤﺘﻄﻮﻋﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ أﺛﻨﺎء اﻟﻜﻮارث‬ ‫وا‪V‬زﻣ ــﺎت‪ .‬ﺑﻌﺪ ذﻟ ــﻚ ﻗﺪم رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫راﺷ ــﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﻋﻦ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﺿﻴ ــﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ أﻛ ــﺪ ﻓﻴﻬ ــﺎ أن اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ ﻟﻬﺎ ﺗﻮاﺟﺪ وﻣﺸ ــﺎرﻛﺎت‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻞ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ وا‪O‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﺿﻴ ــﺢ ﻣﺎ ﺗﻘﻮم ﺑ ــﻪ ﻣﻦ ﺗﺪرﻳﺐ وﺗﺄﻫﻴﻞ ﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل وﺣﺪاﺗﻬﺎ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ )اﻟﻜﻠﻴﺎت واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ(‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺤﺞ ﺳﻨﻮﻳًﺎ ﺑﻌﺪة ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻄﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎن ﻟﻬ ــﺎ ا‪V‬ﺛﺮ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎﻧﺪة ﺑﻘﻴﺔ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻋﻔﺎف ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﻣﺠﺎﻫﺪ‬

‫ﻋﺒﺮ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ اﻟﻤﻐﻠﻘﺔ ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»ﺣﻀﺎﻧﺔاﻟﻤﺴﺎﺟﺪاﻟﻜﺒﺮىواﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎتﻓﻲﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي« أوﺻﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء دور‬ ‫ﺣﻀﺎﻧﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ا‪V‬ﻃﻔﺎل أﻗﻞ ﻣﻦ ﺳ ــﻦ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت وﻛﺬﻟﻚ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام واﻟﻤﺴﺠﺪ‬ ‫اﻟﻨﺒ ــﻮي ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ﻣ ــﻊ وﺿﻊ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ وا‪V‬ﻣﺎن ﻓﻲ ﺗﺴﻠﻴﻢ وﺗﺴﻠﻢ ا‪V‬ﻃﻔﺎل ﻣﻦ وإﻟﻰ‬ ‫وﻟﻲ ا‪V‬ﻣﺮ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ إﺟﺮاء اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﺤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ‪V‬داء ﻣﻨﺎﺳ ــﻚ اﻟﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤﺮة ﻣﻤﻦ‬ ‫ﻳﺼﻄﺤﺒﻮن أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ ﻻﺳﺘﻄﻼع رأﻳﻬﻢ ﺣﻮل إﻟﺤﺎق‬ ‫دور ﺣﻀﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام واﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻤﺖ اﻟﺠﻠﺴﺔ ا‪V‬وﻟﻰ ﺑﻌﺮض ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﻧﻮر وﻟﻲ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»دور اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ وﺗﻜﺎﻣﻠﻪ ﻣﻊ اﻟﺪور اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫وﺧﺪﻣﺎت اﻟﺤﺞ« أﺷﺎر ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻰ أن ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ اﻟﺮﺷﻴﺪة‬ ‫ﺗﻘﻮم ﻣﺸﻜﻮرة ﺑﺄﺟﻬﺰﺗﻬﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ أﺛﻨﺎء إﻗﺎﻣﺔ اﻟﺤﺎج وﺗﻨﻘﻠﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻓﺌﺎت ﻋﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺗﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺗﻄﻮﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪا ﺿ ــﺮورة وﺿﻊ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ ‫واﺿﺤ ــﺔ ﺗﻌ ــﺰز ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ ﻟﻠﺤ ــﺎج واﻟﺨﺮوج‬ ‫ﺑﻤﺠ ــﺎﻻت وﺑﺮاﻣ ــﺞ وﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت وآﻟﻴ ــﺎت ﻳﻌ ــﺰز‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋ ــﻰ واﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻟﻀﻴﺎﻓﺔاﻟﺤﺎج‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﺪأت اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ا‪V‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟﻠﻮاء اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺸﻌﻼن اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻣﺤﻮر )ا‪O‬ﻋﻼم واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤ ــﺞ( اﺳ ــﺘﻬﻠﺘﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮرة آﻣﺎل ﺑﻨﺖ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﺣﻠﺒ ــﻲ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﺑﻌﻨ ــﻮان )إﻋﺎدة ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫وﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﺼﻮرة اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ‬ ‫واﻟﺨﺎرج ﻣﻦ ﺧﻼل ﺷ ــﻌﺎﺋﺮ اﻟﺤﺞ( أﺷﺎرت ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﺿ ــﺮورة اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ إﻋﺪاد ﺧﻄ ــﺔ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫وﻣﻨﻀﺒﻄﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ا‪O‬ﺳﻼﻣﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﺪي اﻟﺤﺎﺷﺪ »اﻟﺤﺞ« ﻳﺘﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ آﻟﻴﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻣﻦ ﺣﻴ ــﺚ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺗﺼ ــﺎل ووﻗﺖ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ووﻗﺖ اﻟﺘﻠﻘﻲ ودﻻﻻت اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ أﺑﺎن اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑ ــﻦ ﺻﺎل ﺣﺮﻳﺮي‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺤﺚ ﺑﻌﻨﻮان )ﺗﻘﻴﻴ ــﻢ اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻮزارة‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ ﺧﻼل ﻣﻮﺳ ــﻢ ﺣ ــﺞ ‪١٤٣١‬ﻫـ( ﻣ ــﺪى ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ ا‪O‬ﻋﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤ ــﺞ ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻮف‬ ‫اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‪ .‬ﻋﻘ ــﺐ ذﻟ ــﻚ أوﺿ ــﺢ أﺳ ــﺎﻣﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻘ ــﺎدر‬ ‫ﻓﺘ ــﺢ اﻟﺪﻳ ــﻦ ﻓﻲ ورﻗﺔ ﻋﻤ ــﻞ ﺑﻌﻨ ــﻮان )ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺣﺰم‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻮﺟﻬ ــﺔ ﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻧﻘ ــﻞ اﻟﺤﺠ ــﺎج ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ( أن اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎرات ﺗﺒﻨﺖ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟ ــﻪ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗ ــﻲ ﻓ ــﻲ إدارة ا‪V‬ﻋﻤﺎل‬ ‫واﻟﻤﻬﺎم اﻟﻤﻨﺎﻃﺔ ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗﻮﻇﻴﻒ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫واﻻﺗﺼﺎﻻت ﻟﺘﺒﺴﻴﻂ وﺗﺤﺴ ــﻴﻦ إﺟﺮاءات ﺗﺮﺣﻴﻞ‬ ‫اﻟﺤﺠ ــﺎج‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺤ ــﺮك اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻓ ــﻲ‬

‫اﻟﻤﺴ ــﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻛﺎن ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺗﺬاﻛﺮ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻟﺤﺠﺎج وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﺬاﻛﺮ ورﻗﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﺬاﻛﺮ ذات‬ ‫أرﻗﺎم ﺧﻄﻴﺔ )اﻟﺒﺎرﻛﻮد(‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ أن اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺖ أﻳﻀﺎ ﻻﻋﺘﻤﺎد ﻫﻴﻜﻠﻴﺔ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺼﻤﻴ ــﻢ أﻧﻈﻤﺘﻬ ــﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴ ــﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﺣﺰم‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻧﻘ ــﻞ اﻟﺤﺠﺎج‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘ ــﺎت وﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ ا‪O‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬وﺗﺤﺪث اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻘﻴﻞ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﻴﻨ ــﻲ ﻓﻲ ورﻗﺔ ﻋﻤﻠﻪ ﺑﻌﻨ ــﻮان )ا‪O‬ذاﻋﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐ ــﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﻟﻠﺤﺠ ــﺎج وأﺛﺮﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ ﺣﺪوث ﻛﻮارث اﻟﺴﻴﻮل( ﺣﺪد ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫دور ا‪O‬ذاﻋﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺚ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺞ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﻠﺤﺠﺎج‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻠﻜﻮارث اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻄﺮق ﻋﺒﺪا اﻟﻄﺎرﻗﻲ ﻓﻲ ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ ا‪V‬ﺛﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻟﺸﻌﺎﺋﺮ وﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺤﺮام وأﻫﻤﻴﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ ﺳﻠﻮك اﻟﺤﺎج‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻋﻘﺪت اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻣﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻀﺮاب ﻧﻮﻗﺶ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﺤﻮر )اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺞ( ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻨ ــﺎول ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻤ ــﺮ ﻃﻴﺎن ﻋﻦ‬ ‫ﺷ ــﺒﻜﺎت ﻻﺳ ــﻠﻜﻴﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻄﻠﺒﺎت ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫إدارة اﻟﺤﺞ‪.‬‬

‫ *‪ )c Gc+ G5c H ± c ¨MyH pË G ,4cM5 ²%‬‬ ‫‪ĎœĎē ŐĿç ŊøĬē ľĜ÷ ŐĴĘøĔŃ ôķîģ ŅŎŀüńœ‬‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺸﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬أﺣﻤﺪ ﺑﺎروم‬ ‫ﻧﺸ ــﻄﺖ ﻓ ــﺮق »اﻟﻄ ــﺐ اﻟﻤﻨﺰﻟ ــﻲ«‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻓ ــﻲ زﻳ ــﺎرة اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ ﺣﺘ ــﻰ ﺑﻠﻐ ــﺖ ﺣﻮاﻟ ــﻰ‬ ‫‪ ٥٠٠٠‬زﻳ ــﺎرة ﻟﻠﻤﺮﺿ ــﻰ ﻣﻨ ــﺬ اﻧﻄﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ‪ ٥٧٠‬ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻗﺪﻣ ــﺖ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ واﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻀﻴ ــﺔ‪.‬‬ ‫ا‪O‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﺑﺼﺤ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ أن اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﻀﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣ ــﻦ ﺗﻜﺒﺪﻫ ــﻢ ﻋﻨﺎء اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﺑﻌ ــﺪ أن ﻛﺎن ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬ ــﻢ‬ ‫ﻳﺸ ــﻐﻠﻮن أﺳ ــﺮة اﻟﺘﻨﻮﻳ ــﻢ ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن ﻫﺬا اﻟﻌﺪد ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺗﺼﻞ ﺳﻌﺘﻪ اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٦٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻳﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ‬

‫ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ ﻓﻲ ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻀﻮرﻫﻢ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت أو إﺷﻐﺎل‬ ‫ا‪V‬ﺳ ــﺮة ﺑﺤﺎﻻت ﻻ ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ اﻟﺒﻘﺎء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا أﻧﻪ ﺳ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺠﺎح اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻘﺒﻞ اﻟﻤﺮﺿﻰ وذوﻳﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻔﻜﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻮم ﻓﺮق اﻟﻄﺐ اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ‬ ‫ﺑﺰﻳ ــﺎرات ﻣﺠﺪوﻟ ــﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿ ــﻰ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل أﻃﺒﺎء اﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﻴﻦ‬ ‫وأﺧﺼﺎﺋﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫وﻛﺎدر ﺗﻤﺮﻳﻀﻲ ﻣﺘﺨﺼﺺ‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﺸﻤﻞ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ ﻓﺌﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﻤﺮﻳ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫وﻣﻘﻴﻤﻴ ــﻦ وﺗﺘﻤﺜﻞ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ واﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴ ــﺔ ﻛ ــﻮن ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺤ ــﺎﻻت‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻔﻴ ــﻒ ﻋ ــﻦ ذوي اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ أﻳﻀ ــﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﺣﻀ ــﺎر ﻣﺮﺿﺎﻫﻢ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻗ ــﺪ ﺗﻤﻨﻌ ــﻪ‬ ‫ﻇﺮوﻓﻪ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﻈﺎم وﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻌﻼج‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻓﺎﻟﻜﺜﻴﺮ‬

‫ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﻌﻴﺶ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ذوﻳﻪ وأﻫﻠﻪ ﺣﻴ ــﺎة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ إذا ﺗﻢ‬ ‫وﺿ ــﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻋﻼﺟﻲ ﺷ ــﺎﻣﻞ وﺗﻠﻘﻰ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻼزم ﻣﻦ ا‪V‬ﺳﺮة واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻳﻬ ــﺪف اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ وﺿ ــﻊ اﻟﺘﺤﺴ ــﻦ‬ ‫واﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﺬي وﺻﻞ إﻟﻴﻪ اﻟﻤﺮﻳﺾ‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻌﻼج اﻟﻄﺒ ــﻲ ﺑﺎﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻮاﻣ ــﻞ ﺗﻌﺮﺿ ــﻪ ﻟﻼﻧﺘﻜﺎﺳ ــﺔ وﺗﻜ ــﺮار‬ ‫اﻟﺪﺧ ــﻮل ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﺑﻌﺪ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﺘﺤﺴ ــﻦ‬ ‫واﻻﺳﺘﻘﺮار ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺑﺄﻗﺼﻰ ﻗﺪر ﻣﻤﻜﻦ‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﻋ ــﺎدة اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﻟﺤﻴﺎﺗ ــﻪ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺑﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬وﺿﻤ ــﺎن‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻟﺘﻨ ــﺎول اﻟﻌﻼج‪،‬‬ ‫وﺗﺠﻨ ــﺐ وﺗﻘﻠﻴ ــﻞ ا ﺛ ــﺎر اﻟﺠﺎﻧﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﺟ ــﺎت‪ ،‬واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ‬

‫اﺣﺘﻴ ــﺎج اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﻓ ــﻲ اﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫ا ﺧﺮﻳ ــﻦ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟﻰ اﻟﺘﺤﺴ ــﻦ واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺑﺄﻗﺼﻰ ﻗﺪر‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ اﻟﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﺰاﻳﺪ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻟﻠﺘﻨﻮﻳﻢ وﺣﺎﺟﺘﻪ‬ ‫ﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻄ ــﻮارئ‪ ،‬وإﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺄﺛ ــﺮ ﻟ ــﺪى اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﻤﺮض‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺪﻫﻮر وﻇﺎﺋ ــﻒ ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫وﻣﻬ ــﺎرات ذاﺗﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻧﻔﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺴ ــﻴﻦ ﻗﺪرة اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻮدة‬ ‫ﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﺤﻴ ــﺎة ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌ ــﻲ‬ ‫ﺑﻘﺪر ا‪O‬ﻣﻜﺎن وﻣﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ﻋﻠﻰ ا ﺧﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺪ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ ﻓﻲ أﺧ ــﺬ ﻋﻴﻨﺎت اﻟﺪم‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ وﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫وإﻃﻼﻋﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻫﺎﺗﻔﻴﺎ‪،‬‬ ‫ودﻋﻢ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ا‪V‬ﺳﺮة‪.‬‬

‫ﺟﻠﺴﺔ ﻋﻼج داﺧﻞ اﻟﻤﻨﺰل‬

‫ﺧﺪﻣﺎت ﻣﺘﻮﻓﺮة ﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﻤﻨﺎزل‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí) Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫‪īîĴ÷čí ĎüĻŗí‬‬ ‫‪ĎüĻŗí‬‬ ‫‪îÒîÒīîĴ÷čí‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎėŎńĿí‬‬ ‫‪ĎėŎńĿí‬‬ ‫‪ŁîĬĿí‬‬ ‫¡ ‪ ¢ ,‬‬ ‫ ‪ ,‬‬ ‫ ‪ ,¢‬‬ ‫ ‪ ,‬‬

‫‪ŎļòŔij‬‬ ‫‪ýōĎñ‬‬ ‫‪ðœČī‬‬ ‫÷‪ĹŎò‬‬ ‫‪ôŔëíČİĿí‬‬ ‫‪ôŔńĿîĬĿí‬‬

‫ ‪£¢, ‬‬ ‫ ‪£¢,¢‬‬ ‫ ‪£¢,‬‬ ‫ ¡‪£¢,‬‬ ‫¡ ‪£ ,‬‬ ‫ ‪£¡,¢‬‬

‫‪ğîĴĈŇí ĎüĻŗí‬‬ ‫‪ĎüĻŗí‬‬ ‫‪îÒîÒğîĴĈŇí‬‬ ‫‪ŁîĬŇã‬‬ ‫‪ŊŔëîŔńŔļĿí‬‬ ‫‪ĪœĎĔĿí‬‬ ‫‪łļĿîij‬‬ ‫‪ôŔķĎĘĿí‬‬ ‫‪śŎijîě‬‬

‫¡ ‪£ ,‬‬ ‫ ‪£ ,‬‬ ‫‪£ , ‬‬ ‫ ‪£ ,‬‬ ‫ ‪£ , ‬‬ ‫ ‪£ ,‬‬

‫ ‪Ò îœč‬‬ ‫‪Œij ĎŔĬĘŀĿ ś‬‬ ‫‪àíĉŎĔĿíĵŎĔĿí‬‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‪ ,&*y¶* < py´* DyM $c | G* |+ËH jË» l¥I&c‬‬‫‪jc¥h G < j²cº rh MK‬‬ ‫‪àíĎĘĿíō ĪŔòĿí ôŔŀńī Őŀī õîœĉŎĬĔĿí ðœčĊ÷ öňò÷ ņŃ Ľōã óĊÿ ôijĎį‬‬ ‫إﻳﻤ ــﺎن اﻟﻌﺮﻳﻔ ــﻲ ‪ -‬راﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﺣﺼﺔ اﻟﻤﻮﻟﺪ ‪ /‬ﺟﺪة‬ ‫أﺷﺎدت ﺳ ــﻴﺪات ﺳﻌﻮدﻳﺎت‬ ‫وﻓﺘﻴ ــﺎت وﺻﺎﺣﺒ ــﺎت أﻋﻤ ــﺎل‬ ‫ﺑﺎ‪V‬ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ أ ‪ ١٢١ /‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪ ١٤٣٢/٧/٢‬ﻫـ ــ‪ ،‬واﻟﻘﺎﺿ ــﻲ‬ ‫ﺑﺘﺄﻧﻴ ــﺚ اﻟﺒﻴﻊ ﻓﻲ ﻣﺤ ــﻼت ﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪات‬ ‫أن اﻟﺨﻄ ــﻮة ﺗﺮﻓ ــﻊ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺮأة‬ ‫ا‪O‬ﺣ ــﺮاج اﻟﺬي ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺘﻌﺮض‬ ‫ﻟ ــﻪ ﻋﻨ ــﺪ ﺗﻮﺟﻬﻬ ــﺎ ﻟﺸ ــﺮاء أدق‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴﺎﺗﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﺤﻼت ﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺸ ــﻒ اﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن أن‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار ﺧﻄﻮة إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫ﻓ ــﺮص اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ إذ إن‬ ‫ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻘ ــﺮار ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺪدة ﺳ ــﻴﻠﺰم اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬه‪ .‬وﺗﻘ ــﻮل ﺻﺎﻟﺤ ــﺔ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ »رﺑﺔ ﻣﻨﺰل«‪ :‬اﻧ ــﺎ ﻛﺎﻣﺮأة‬ ‫ﻣﺘﺰوﺟﺔ اﺷﻌﺮ ﺑﺎﻟﺤﺮج اﻟﺸﺪﻳﺪ‬ ‫ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ أﻗ ــﻮم ﺑﺸ ــﺮاء ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎﺗﻲ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻨ ًﻌ ــﺎ‬ ‫ﻟ ﺣ ــﺮاج اﻟﺬي أﺗﻌ ــﺮض ﻟﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺒﺎﺋ ــﻊ ﺑﺎ‪V‬ﺳ ــﺌﻠﺔ‪ ،‬أﺿﻄﺮ‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮا ﻟﺸ ــﺮاء ﻣﺎ ﻻ ﻳﻨﺎﺳ ــﺒﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﺬﻟ ــﻚ أرى أن ﻫﺬا اﻟﻘ ــﺮار ﻋﺎدل‬ ‫ﻟﻠﻤ ــﺮأة وﻳﺤﻔ ــﻆ ﻟﻨ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴﺎﺗﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻮاﻓﻘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺮأي‬ ‫ﻫﻨ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ »ﻃﺎﻟﺒ ــﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴ ــﺔ«‬ ‫وﺗﻘ ــﻮل‪ :‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻋﻠﻤ ــﺖ وﻗﺮأت‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺣﻤﻠ ــﺔ »ﻣﻨ ًﻌ ــﺎ ﻟ ﺣ ــﺮاج«‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪﻋ ــﻢ ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻤ ــﺮأة‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﻼت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎن اﻟﺮﺟﻞ اﺳﺘﺸ ــﻌﺮت اﻟﻔﺮح‬ ‫واﺳﺘﺒﺸ ــﺮت ﺧﻴ ًﺮا ﺑ ــﺄن اﻟﻘﺎدم‬ ‫أﺟﻤ ــﻞ وأﻓﻀ ــﻞ‪ ،‬و اﻟﺤﻤ ــﺪ‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻘ ــﺮار ﻗ ــﺮار ﻣﺼ ــﺪر‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدة ﻋﻠﻰ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ ﺑﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ‪،‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت إﻟ ــﻰ أن ﻫ ــﺬه ﻓﺮﺻ ــﺔ‬ ‫ﻣﺜﻤﺮة ﻟﻠﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﺑﻘﻮة‬ ‫داﻋﻤ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺪوﻟ ــﺔ وﻛﻌﻨﺼ ــﺮ‬ ‫أﺳﺎﺳ ــﻲ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣ ــﻞ واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻨﺴﺎء‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ أﺿﺎﻓﺖ اﻟﻌﻀﻮة‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺑﺎﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫وﺳ ــﻴﺪة ا‪V‬ﻋﻤ ــﺎل ﻣﻀ ــﺎوي‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﻮن أن اﻟﻘ ــﺮار ﺻ ــﺪر ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻣﻨﺬ ﻣﺪة‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻓﻬ ــﻢ اﻟﻘ ــﺮار‬

‫‪ȤƾƸƄųǽȚ Ǡź ǀƁǍŲ ȜȖǍƓȚ ǠƭƯƁ ȔƾƉƶŽȚ ǏŮǾž ȲǾƇž ǂƸſƺů‬‬

‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺻﺤﻴ ــﺢ دون إﺿﺎﻓﺔ أو‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن اﻟﻤﺤﻼت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺣﻴﻦ ﺗﺼﺒﺢ ﻧﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ﻓﺈن ذﻟﻚ ﻟ ــﻦ ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ رﺑﺢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎر‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺧﻄ ــﻮة ﺳ ــﺒﺎﻗﺔ ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ﺑﺨﺼ ــﻮص‬ ‫ﺗﺄﻧﻴ ــﺚ اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻗﺎروب وﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﺣﻤﻠ ــﺔ )ﻛﻔﺎﻳ ــﺔ إﺣﺮاج( ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ‪،‬‬ ‫»اﻧﺘﻬ ــﻰ ا‪O‬ﺣ ــﺮاج« ﻣﺆﻛ ــﺪة اﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻓﻲ ﺣﻤﻠﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺲ‬ ‫ﺑ ــﻮك وﺳ ــﻌﻴﻬﺎ ‪O‬ﻳﺠ ــﺎد ﻓ ــﺮص‬ ‫وﻇﻴﻔﻴ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺪات اﻟﺮاﻏﺒ ــﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ‪ :‬ﺧﺼﺼ ــﺖ ﺑﺮﻳ ــﺪا‬ ‫اﻟﻜﺘﺮوﻧ ًﻴ ــﺎ ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ وﺗﻮزﻳﻌﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺤﻼت وﺷﺮﻛﺎت اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ وﺑﺎﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ رﺟﺎل‬ ‫ا‪V‬ﻋﻤﺎل واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺄﻫﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺪات ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬ ‫واﻛ ــﺪت ﻗ ــﺎروب أﻧﻬ ــﺎ ﻫ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻋ ــﻦ ﺣﻤﻠ ــﺔ »ﻛﻔﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﺣﺮاج« ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ أرﺑﻌﺔ رﺟﺎل‬ ‫وأﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻧﺎﻃ ــﻖ إﻋﻼﻣ ــﻲ‬

‫ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺤﻤﻠﺔ وأن ﺣﻤﻠﺘﻬﺎ ﺑﺪأت‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﺳ ــﺒﻌﺔ أﺷ ــﻬﺮ ﻧﺎﻓﻴ ــﺔ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﻬ ــﺎ ﺑ ــﺄي ﺣﻤﻠ ــﺔ ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘ ــﺔ اﻟ ــﻰ أن أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎوز ﻋﺪدﻫ ــﻢ اﻟ ـ ـ ‪١١,٤٠٠‬‬ ‫ﻣﺸﺎرك‪.‬‬ ‫*ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ اﻋﺘﺒ ــﺮ ﺑﺴ ــﺎم‬ ‫ﻓﺘﻴﻨﻲ وﻫ ــﻮ ﻣﻦ اﺑﺮز اﻟﺪاﻋﻤﻴﻦ‬ ‫ﻟﺤﻤﻠ ــﺔ »ﻛﻔﺎﻳﺔ اﺣﺮاج« ان ﻫﺪف‬ ‫اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ ﻛﺎن ﻟﺮﻓ ــﻊ اﻟﺤ ــﺮج ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء واﻟﻔﺘﻴ ــﺎت‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻓﺘ ــﺢ ﻣﺠ ــﺎﻻت ﻋﻤ ــﻞ‬ ‫ﻟﻠﻌﻨﺼﺮ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓﺘﻴﻨﻲ‪ :‬اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺪﻋﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﺮار ﻣﻨﻄﻘﻲ وﻫﻮ‬ ‫ﺗﺄﻧﻴ ــﺚ ﻣﺤ ــﻼت ﺑﻴ ــﻊ اﻟﻤﻼﺑﺲ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ وﻓﻲ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺴﻴﺪة وﺗﺮاﻋﻲ ﻣﺸﺎﻋﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ ا‪O‬ﺣﺮاج اﻟﺤﺎﺻﻞ‪ ،‬وﻻ ﺷ ــﻚ‬ ‫أن ﻫ ــﺬا إﻗ ــﺮار ﺗﺎرﻳﺨ ــﻲ ﺑ ــﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻳﻴ ــﺲ ﻓﻤ ــﺎ اﻧﺘﻈﺮﻧ ــﺎه ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول ﺟﺎء ﺑﺄﻣﺮ ﻣﻠﻜﻲ وﻫﺬا‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺜﻠﺞ اﻟﺼﺪر‪ ،‬ﻣﺎ ﻧﺮﺟﻮه ا ن‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻔﻌﻠ ــﻲ ﻟﻠﻘﺮار‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻤﺎ ﺑ ــﺄن اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ اﻧﺘﻘﻠﺖ ا ن‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وﻫﻲ دﻋﻢ‬

‫ﺗﺪرﻳﺐ وﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺴﻴﺪات وﻫﺬا‬ ‫ﻣﺎ ﻛﻨﺎ ﻧﺮﺟﻮه‪.‬‬ ‫اﻣ ــﺎ اﻟﺴ ــﻴﺪة ﻫﻨ ــﺪ ﺧﺎﻟ ــﺪ‬ ‫ﻓﺘﻘﻮل‪ :‬اﺗﻮﺟﻪ ﺑﺸﻜﺮي ﻟﻮاﻟﺪي‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا وذﻟ ــﻚ ‪O‬ﺻﺪاره‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻘ ــﺮار اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ واﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﺤﻔ ــﻆ اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﺔ واﻟﻤﻘﻴﻤ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺒﻌ ــﺎت اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻄﺮف‬ ‫ا ﺧ ــﺮ‪ ،‬وأﺗﻤ ــﺖ ﺣﺪﻳﺜﻬ ــﺎ‪ :‬وﻻ‬ ‫ﻧﻨﺴﻰ ﻓﻀﻞ ا ﺗﻌﺎﻟﻰ ﺑﺠﺰﻳﻞ‬ ‫ﻧﻌﻤ ــﻪ اﻟﺘ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺑﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺬه‬ ‫ا‪V‬رض اﻟﻄﺎﻫ ــﺮة‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﻳﺸ ــﺎرﻛﻨﺎ وﻟﻲ أﻣﺮﻧﺎ ﺻﻌﻮﺑﺎت‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻨ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻤﻨ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﺧﺘﺎم‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﻬ ــﺎ أن ﺗﻠﺘ ــﺰم اﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﺑﺘﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻘ ــﺮار ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺟ ــﻪ اﻟﺴ ــﺮﻋﺔ وﻋ ــﺪم اﻟﺘﻬﺎون‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ وذﻟ ــﻚ ﻟﻤ ــﺎ ﻳﺤﻔ ــﻆ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺮاﻣﺔ اﻟﻤﺮأة‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ ﺻﺒﺮي أن‬ ‫أﻣ ــﺮ ﺗﺄﻧﻴ ــﺚ اﻟﺒﻴﻊ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﻼت‬ ‫ﺑﻴ ــﻊ اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ أﻣ ــﺮ‬ ‫ـﺎم ﻣ ــﻦ ﻗ ــﺎدة اﻟﺪوﻟ ــﺔ ووﺟﻪ‬ ‫ﺳـ ٍ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻐ ــﺮف ﻟﻴﻘ ــﻮم‬ ‫ﺑﺪوره ﺑﺘﻌﻤﻴﻢ ا‪V‬ﻣﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻏ ــﺮف اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﺗﻨﻮﻳﻪ ﻟﻜﻞ‬

‫‪ {¥ qhG jcEc I oHcIÆ+ g¥ My - 74K‬‬ ‫‪ )c;£G* Ï:£‬‬‫أﻃﻠﻘ ــﺖ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ أﻣ ــﺲ وﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑ ــﺎدرة ﺗﻌ ــﺪ ا‪V‬وﻟ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‬ ‫ورش ﻋﻤ ــﻞ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺗﺤﻔﻴ ــﺰ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫ﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ )ﻧﻄﺎﻗ ــﺎت(‬ ‫اﻟ ــﺬي ّ‬ ‫دﺷ ــﻨﺘﻪ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮ ًا واﻟﺬي ﻳﻌﺪ إﺣﺪى أدوات‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ‪ ٤٠‬ﻧﺸ ــﺎﻃﺎ واﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﻌ ــﺪﻻت ﻧﻤ ــﻮ ﻣﺘﺰاﻳﺪة‬ ‫ﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص واﻟﻮﺻ ــﻮل ﺑﻤﻌ ــﺪﻻت‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻟ ــﺔ إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑﻤﻘ ــﺮ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة وﻗ ــﺪ اﺑﺘ ــﺪأت اﻟ ــﻮرش‬ ‫ﺑﻘﻄﺎع ﺗﺠ ــﺎرة ا‪V‬واﻧﻲ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨ ــﺔ ا‪V‬واﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻐﺮﻓ ــﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﻣﻨﺸ ــﻲ ورﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨ ــﺔ ا‪V‬ﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﻔﻴ ــﻒ ﻟﺒﺤﺚ اﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺤﻴﻮي اﻟﻬ ــﺎم وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﺗﻐﻄﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ ﻟﺠ ــﺎن اﻟﻐﺮﻓﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻋﻘﺪ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻮرش ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ أﻣﻴﻦ ﻋﺎم‬ ‫ﻏﺮﻓ ــﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺤﻴ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻦ ﺣﻜﻤ ــﻲ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻮرش‬

‫ﺟﺎء ﺗﻨﻈﻴﻤﻬ ــﺎ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻣﺆﺧ ــﺮ ًا ﺣﻴﺚ رأت ﺿﺮورة‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟ ــﻮرش اﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ )ﻧﻄﺎﻗ ــﺎت( ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ وذﻟﻚ ﺑﺸ ــﻜﻞ أﺳ ــﺒﻮﻋﻲ‬ ‫وﻟﻤﺪة ‪ ٦‬أﺷ ــﻬﺮ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﺳ ــﺒﻞ‬ ‫ﺗﻮﻃﻴ ــﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ وﺻﻨ ــﺪوق‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻣﺸﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﻘﺪم ﺣﻠ ــﻮ ًﻻ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ﻓﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺨﺺ ﺗﻮﻃﻴﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أﻧ ــﻪ ﺗﻢ ﺧﻼل ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎدرة ﻓﺘ ــﺢ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺤ ــﻮار‬ ‫واﻟﻨﻘﺎﺷﺎت ﻣﻊ ﻣﻤﺜﻠﻲ اﻟﻤﻨﺸﺂت‬ ‫وﻋ ــﺮض اﻟﺤﻠ ــﻮل ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫ﻛﻞ ﻗﻄ ــﺎع ﺣﺴ ــﺐ ﺗﺤﺪﻳﺎﺗ ــﻪ‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﻴﺎﺗﻪ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺎﺷ ــﻰ‬ ‫ﻣﻊ ا‪V‬ﻧﻈﻤﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺗﻮﻃﻴﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ وﺧﻔﺾ ﻣﻌﺪل‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟ ــﺬي ﺑﻠﻎ‬ ‫‪ ٪١٠‬ﻓﻲ ﻋﺎم ‪٢٠١٠‬م ﻣﻤﺎ ﻳﺴﻠﻂ‬ ‫اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟﻰ ﺧﻠﻖ‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺣﻜﻤ ــﻲ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن وزﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋ ــﺎدل ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻓﻘﻴ ــﻪ أﺷ ــﺎر‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ إﻟ ــﻰ‬

‫أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﺑﺤﻠ ــﻮل اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫‪٢٠٣٠‬م وأن ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺘﺠﺰﺋ ــﺔ‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت‬ ‫واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻴ ــﺔ ﺳ ــﺘﻨﻤﻮ وﺗﻮﻓ ــﺮ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻣﻊ ﺗﺤﺮك‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﻧﺤﻮ ﺗﻨﻮﻳﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﺑﻌﻴـ ـﺪًا ﻋ ــﻦ اﻟﻨﻔ ــﻂ وﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎق أﻋﻠﻦ ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠً ﺎ‬ ‫ﺟﺪﻳـ ـﺪًا ﺗﺤﺖ ﻣﺴ ــﻤﻰ )ﻧﻄﺎﻗﺎت(‬ ‫وﻫﻮ ﺑﺪﻳﻞ ﻟﻨﻈﺎم ﻧﺴﺐ اﻟﺴﻌﻮدة‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺣﻴﺚ وﺟّ ﻪ ﺑﺈﻳﺠﺎد آﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ وا‪O‬ﺷ ــﺮاف اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻓ ــﺮق‬ ‫اﻟﺘﻮﻃﻴﻦ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻣﺘﺜﺎل اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻟﻤﻌﺪﻻت‬ ‫اﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺟﻮﻻت اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎد ﺑﺪور اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﻔﻴ ــﺰ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﻃﻴﻦ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺎ ﻳﻀﻌﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ ﺟﺪﻳ ــﺪة وﻣﻠﺰﻣﺔ ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﻔﺮﻳﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺂت ذات ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺘﻮﻃﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ وا‪V‬ﺧﺮى ﻏﻴﺮ اﻟﺮاﻏﺒﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺼﻨ ــﻒ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﻄﺎﻗﺎت اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت إﻟﻰ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﻧﻄﺎﻗﺎت ﻣﻠﻮﻧﺔ ‪ -‬اﻟﺨﻀﺮاء‬

‫واﻟﺼﻔ ــﺮاء واﻟﺤﻤﺮاء ‪ -‬ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺘﻮﻃﻴﻦ اﻟﻤﺤﻘﻘﺔ ﺑﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻘﻊ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫اﻟﻤﺤﻘﻘﺔ ﻟﻨﺴ ــﺐ ﺗﻮﻃﻴﻦ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻄﺎق ا‪V‬ﺧﻀ ــﺮ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻘﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ا‪V‬ﻗ ــﻞ ﺗﻮﻃﻴﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻨﻄﺎﻗﻴ ــﻦ ا‪V‬ﺻﻔ ــﺮ ﺛ ــﻢ ا‪V‬ﺣﻤ ــﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ ﺣﺴ ــﺐ ﻧﺴ ــﺒﻬﺎ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﺘﺤ َﺮم اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﻄ ــﺎق ا‪V‬ﺣﻤﺮ ﻣ ــﻦ ﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫رﺧﺼ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‬ ‫وﻣﻨ ــﻊ ﺗﺄﺷ ــﻴﺮات اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام‬ ‫واﻟﺴ ــﻤﺎح ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺘﻘ ــﺎل إﻟﻰ ﻣﻨﺸ ــﺂت أﺧﺮ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳ ــﺘﻤﻨﺢ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻄ ــﺎق ا‪V‬ﺧﻀ ــﺮ ﺣﺮﻳ ــﺔ اﻧﺘﻘﺎء‬ ‫وﺗﻮﻇﻴ ــﻒ وﻧﻘ ــﻞ ﻛﻔﺎﻟ ــﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪة ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻄﺎﻗﻴ ــﻦ ا‪V‬ﺣﻤﺮ وا‪V‬ﺻﻔﺮ‬ ‫دون ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪرت آﺧ ــﺮ ا‪O‬ﺣﺼﺎءات‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ أﻋ ــﺪاد اﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻋﻤ ــﻞ ﻣ ــﻦ ا‪V‬ﻳ ــﺪي اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﺑﻨﺤ ــﻮ ‪ ٤٤٨‬أﻟ ــﻒ‬ ‫ﻣﻮاﻃ ــﻦ وﻣﻮاﻃﻨ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺪرت‬ ‫ا‪O‬ﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺎت اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎدة اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪة ﺑـ ‪ ٪٥‬وﻫﻲ ﺿﻌﻒ ﻣﻌﺪل‬ ‫ﻧﻤﻮ اﻟﺴﻜﺎن اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‪.‬‬

‫ﺗﺠ ــﺎر اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻮﺟ ــﻮب اﺳ ــﺘﺒﺪال اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺑﺎ‪O‬ﻧﺎث‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ ذﻟﻚ ﻓﺈﻧﻨﺎ‬ ‫ﻗﻤﻨ ــﺎ ﺑﺘﻨﺒﻴﻪ اﻟﺘﺠﺎر ﺑﻬﺬا اﻟﻘﺮار‬ ‫وﺳ ــﺘﻘﻮم وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة‬ ‫ﺑﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ا‪V‬واﻣ ــﺮ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻤﺪة اﻟﻤﺸﺮوﻃﺔ ﺑﺎ‪V‬ﻣﺮ‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﻲ‪.‬‬

‫ ‬

‫اﻣﺎ ﻋﻀﻮ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻋﺎﺋﺸ ــﺔ ﻧﺘ ــﻮ ﻓﺘﻘﻮل‪:‬‬ ‫ﻏﺮﻓ ــﺔ ﺟﺪة ﻣ ــﻦ اواﺋ ــﻞ اﻟﻐﺮف‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻃﺮﺣﺖ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﻜﺮة وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﻨﻴ ــﻦ ﻟﻬ ــﺎ ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺒﻴﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺤ ــﻼت وﻫ ــﺬا اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ‬ ‫ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑ ــﻪ ﻏﺮﻓﺔ ﺟ ــﺪة ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ اﻧﻀﻤﺎﻣﻲ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﺷ ــﺎر اﻟﻌﻀﻮ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا اﻟﺪﺣﻼن اﻧﻪ‬ ‫ﻳﻤﻴﻞ وﻳﺆﻳﺪ اﻟﻘﺮار ﺷ ــﺮﻳﻄﺔ أن‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﺠﻮاز ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﺎت وﻣﻦ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻼﺋ ــﻖ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻓ ــﺮص‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﻐﻴﺮﻫ ــﻦ ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺨﻠ ــﻖ‬ ‫ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﻬﻦ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺎب ﺣﻔﻆ ﺧﺼﻮﺻﻴﺘﻬﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻣﺮأة ﺗﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻊ اﻣﺮأة‬ ‫ﻣﺜﻠﻬ ــﺎ وﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﻣﺤﺎورﺗﻬ ــﺎ‬ ‫وﺳ ــﺆاﻟﻬﺎ ﻋﻤ ــﺎ ﺗﺠﻬﻠ ــﻪ ﺑ ــﻜﻞ‬ ‫أرﻳﺤﻴ ــﺔ دون ﺗﻌﺮﺿﻬ ــﺎ ﻟﻠﺤﺮج‬ ‫اﻟﻠﻔﻈﻲ ﺑﺴﺆاﻟﻬﺎ ﻟﻠﺮﺟﻞ ﻛﻤﺎ ذﻛﺮ‬ ‫أن ﻣﻦ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺤﻼت‬ ‫‪ ٪٩٠‬ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى ذﻛ ــﺮ اﻟﺨﺒﻴﺮ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي ﺗﺮﻛ ــﻲ ﻓﺪﻋ ــﻖ أن‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار ﺧﻄﻮة إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫ﻓ ــﺮص اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ان ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘ ــﺮار ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺪدة ﺳ ــﻴﻠﺰم اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬه‪ ،‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬أﺗﻮﻗ ــﻊ‬ ‫أن ﻳﺘﻌ ــﺎون رﺟ ــﺎل ا‪V‬ﻋﻤﺎل ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﺮار اﻟﺼﺎدر‪.‬‬

‫‪ôĸŔĸĄĿí‬‬ ‫‪ŒňĴă Ċńăã ĂĿîě .Ł‬‬ ‫‪ / «őĉîĜøķí» čŎÿäŃ ľ÷îķ‬‬ ‫أﺷﺮت ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻟﺘﻲ ا‪V‬ﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻦ ﻛﺘﺎب ﻗﺎﺗﻞ ﻣﺄﺟﻮر اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫»‪ «Confession of an Economic Hitman‬ﻟﻠﺴ ــﻴﺪ ﺟ ــﻮن‬ ‫ﺑﺮﻛﻨ ــﺰ »‪ «John Perkins‬وﻛﻴﻒ أﻧﻪ ﻛﺎن أﺣﺪ ﻫﺆﻻء اﻟﻘﺘﻠﺔ اﻟﻤﺄﺟﻮرﻳﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﻢ ﻟﻼﺳﺘﻴﻼء ﻋﻠﻰ ﺛﺮوات ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ اﻧﻪ ﻓ ــﻲ أواﺋﻞ اﻟﺨﻤﺴ ــﻴﻨﻴﺎت ﻓ ــﻲ ﺟﻮاﻧﺘﺎﻧﺎﻣ ــﻮ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﻮﻟﻰ رﺋﻴﺴ ــﻬﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﺤﻜﻢ آﻧﺬاك اﺗﺨﺬ ﻗﺮارًا ﺑﺈﻋﺎدة ﻛﻞ ا‪V‬راﺿﻲ‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻤﻤﻠﻮﻛﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻟﺴ ــﻴﺎدﺗﻬﺎ واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﻮم ﺷ ــﺮﻛﺔ »‪United‬‬ ‫‪ «Fruit‬ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺑﺘﺸ ــﻐﻴﻠﻬﺎ ﻣﻤ ــﺎ أﻏﻀ ــﺐ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة وﻗﺎﻣ ــﺖ‬ ‫ﺑﺘﻮﺟﻴ ــﻪ ﺣﻤﻠ ــﺔ إﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ﺷﺮﺳ ــﺔ ﺿﺪه وأﺷ ــﺎﻋﺖ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻋﻤﻴﻞ ﻟﻠﺴ ــﻮﻓﻴﻴﺖ‬ ‫وﻳﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﻧﻤﻮ ا ﻟﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺗﻢ ﺗﺴﺨﻴﺮ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد ﻟ ﻃﺎﺣﺔ ﺑﻪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻧﺠﺤﺖ ﻓﻲ ﺧﻠﻌﻪ وﺗﻢ ﺗﻨﺼﻴﺐ رﺋﻴﺴً ﺎ ﺟﺪﻳﺪًا‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ واﻟﺬي ﻗﺎم ﺑﻤﻮاﺻﻠﺔ ﻣﺎ اﻧﺘﻬﻰ إﻟﻴﻪ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﺑﺈﻋﺎدة ا‪V‬راﺿﻲ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﺮة أﺧﺮى‪ ،‬ﻟﻴﺒﺪأ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﺳﺘﻨﺰاف ﺛﺮوات ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪١٩٨١‬م ﻛﺎﻧﺖ اﻻﻛ ــﻮادور ﺗﺪار ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ وﺣﺸ ــﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻠﻔ ــﺎء اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﻟﻜﻦ ﻗ ــﺮرت ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ إﺟﺮاء‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ وﺗﻢ ﺗﻨﺼﻴﺐ ‪ Roldos Jaime‬ﻛﺮﺋﻴﺲ ﻟﻬﺎ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫إﺣ ــﺪى أﻫﺪاﻓﻪ ا‪V‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ اﺳ ــﺘﻐﻼل ﻛﻞ ﻣ ــﻮارد اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻠﻨﻬﻮض ﺑﺎﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻻﻛ ــﻮادوري ﻣﻤ ــﺎ أﺛ ــﺎر ﺣﻔﻴﻈﺔ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻘﺎﻣ ــﺖ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻘﺘﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺄﺟﻮرﻳﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ ‪O‬ﻓﺴ ــﺎده وإﻏﻮاﺋﻪ ﺑﺄن ﻳﺼﺒﺢ أﺣﺪ أﺛﺮﻳﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓﺘ ــﺮة وﺟﻴﺰة ﺷ ــﺮﻳﻄﺔ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺨﻄﻄﺎﺗﻬ ــﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﻟﻜﻨ ــﻪ ﻗﺎﺑﻠﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻓﺾ ﻟﻴﺘﻢ اﻏﺘﻴﺎﻟﻪ ﺑﺈﺳﻘﺎط ﻃﺎﺋﺮﺗﻪ ﻓﻲ ‪ ٢٤‬ﻣﺎﻳﻮ‪١٩٨١‬م‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺴ ــﻠﻢ دوﻟ ــﺔ اﻟﻌﺮاق ﻣﻦ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٣‬ﺗﻴﻘﻨﺖ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ أﻧﻪ ﻻ ﻣﺠﺎل ﻟﻠﻘﺘﻠﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ اﻟﻤﺄﺟﻮرﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻫﻨﺎك ﻛﻮن رﺋﻴﺴﻬﺎ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺻﺪام ﺣﺴﻴﻦ ﻳﻤﺴﻚ‬ ‫ﺑﺰﻣ ــﺎم ا‪V‬ﻣ ــﻮر ﻓﻲ ﺑ ــﻼده وﻳﺼﻌﺐ إﻣﺎﻟﺘﻪ أو إﻓﺴ ــﺎده ورﻓﻀ ــﻪ إﺟﺮاء أي‬ ‫ﻟﻘﺎءات ﻣﻌﻬﻢ وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻠﻠﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺧﻄﻂ اﻏﺘﻴﺎﻟﻪ ﺑﺎﻟﻔﺸﻞ ﺗﺪﺧﻠﺖ اﻟﻘﻮة‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ وأﻃﺎﺣﺖ ﺑﻪ وﺑﻨﻈﺎﻣﻪ واﺳﺘﻮﻟﺖ ﻋﻠﻰ ﺛﺮوات ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻼد ﺑﻌﺪ أن‬ ‫أﺣﻜﻤﺖ ﻗﺒﻀﺘﻬﺎ وأوﻛﻠﺖ إﻋﺎدة أﻋﻤﺎرﻫﺎ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻤﺴﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻣﻠﻲء ﺑﺎﻋﺘﺮاﻓ ــﺎت ﻣﻔﺠﻌﺔ ﺗﻮﺿ ــﺢ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻤﻨﺘﻬﺠﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﻴﻼء ﻋﻠﻰ ﺛﺮوات اﻟﺒﻼد ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺎس إﻏﻮاء ﺳﺎﺳﺘﻬﺎ ﺑﻘﺮوض دوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻳﺼﻌ ــﺐ اﻟﻮﻓ ــﺎء ﺑﻬ ــﺎ ﻋﺒ ــﺮ ﺗﻘﺪﻳ ــﺮات اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﺧﺎدﻋﺔ ﺷ ــﺮﻳﻄﺔ أن ﺗﺬﻫﺐ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺎت ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ‪O‬ﻗﺎﻣﺔ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﺨﺪم إﻻ‬ ‫ﻓﺌ ــﺎت ﻣﺤ ــﺪودة وﺗ ــﺆدي ﻟﺰﻳ ــﺎدة اﻟﻔﻘ ــﺮ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗﺪﻣ ــﺮ ﺑﻴﺌﺘﻬ ــﻢ واﻗﺘﺼﺎدﻫﻢ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻌﺠﺰ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻋﻦ إﻓﺴ ــﺎد اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺠ ــﺰء اﻟﻤﺘﺒﻘﻲ ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ إﻣﺎ ﺑﺎﻏﺘﻴﺎل رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺪوﻟﺔ أو اﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺗﺤﺖ اﻟﻮﺻﺎﻳﺔ ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ..‬إﻧﻪ ﻓﻌ ًﻠﺎ ﻋﺎﻟﻢ ﻏﺮﻳﺐ!!‬ ‫‪Salehefni@gmail.com‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪N‬‬ ‫(¸ ‪ 6c¥F&* £+y¶*K ²cM4‬‬ ‫‪* 4c 6&²c+ { M Î }G* r 7‬‬ ‫‪¦ - ² cN¥H£M‬‬ ‫‪Ò ñ ĪŔòĿí Őŀī îńŋčîòÿçō ņŔøĴĿîĈŃ ņŔøňăîė ıîĸœç‬‬ ‫‪óĎŔĬĔøĿí ðĔă śîœč‬‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ اﻟﻨﺎﺷﺮي ‪ -‬ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫اﻟﺒﻘﻤﻲ ‪ -‬ﻋﻠ ــﻲ ﺑﻦ ﻧﻤﺮان ‪-‬ﺟﺪة‬ ‫‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪ -‬ﺗﺮﺑﺔ‬

‫‪‬‬

‫‪ǍƸƯƪŽȚ ǕƁȥǞůǀƸƴƵŸ ƿŻȚǍů ǜžȖ ȜȤƾƸŴ‬‬

‫‪ ٥٠‬رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ ﺑﻌﻴـ ـﺪًا ﻋ ــﻦ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫واﺳ ــﺘﻐﻼﻻ ﻟﺸﺢ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬وأﺿﺎف‪ :‬أﺷ ــﺘﺮي‬ ‫اﻟﻌﻠﻒ وأﻋﺘﺒﺮه ﺑﺪﻳ ًﻼ ﻣﻨﺎﺳﺒًﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ ﻟﻘﻠﺔ ﺳ ــﻌﺮه‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺸﻌﻴﺮ‪.‬‬ ‫اﺧﺘﻔﺎء اﻟﺸﻌﻴﺮ‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﺪأت ﺑﻮادر‬ ‫أزﻣ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﺗﻄ ــﻞ ﺑﺮأﺳ ــﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮﺑ ــﻲ اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ ﺟﻨﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ«ﺣﺪاد‪-‬‬ ‫اﻟﻘﺮﻳ ــﻊ – ﺛﻘﻴ ــﻒ« ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ‬ ‫اﺧﺘﻔﺎء اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﻣﻦ ا‪V‬ﺳﻮاق‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺪﺧﻠﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴ ــﺪة اﻟﺘ ــﻲ وﺻﻠ ــﺖ إﻟ ــﻰ‬ ‫ا‪V‬ﺳ ــﻮاق ﻟﻀﻤ ــﺎن اﻟﻌﺪاﻟ ــﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﺣﻴ ــﺚ اﺻﻄﻔﺖ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرات ﻣﺮﺑﻲ اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫وﻗ ــﺖ ﻣﺒﻜﺮ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻈﻔﺮ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز«اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ أﻛﻴ ــﺎس«‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ اﻋﺘﺒﺮﻫ ــﺎ ﺑﻌﺾ ﻣﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ ﻻ ﺗﻔﻲ ﺑﺎﻟﻐﺮض وﻻ‬ ‫ﺗﻜﻔﻲ ﻟﻴﻮم واﺣﺪ‪.‬‬ ‫ورأى اﻟﺒﻌ ــﺾ أن‬ ‫اﻧﺴ ــﺤﺎب ﺑﻌ ــﺾ ﻣﻮزﻋ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻮق ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﺟﻨ ــﻮب اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻟﻌﺪم‬

‫‪92 000 6090‬‬

‫ﺇﻋﻼﻧﺎﺕ ﻣﺒﻮﺑﺔ‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ﻟﻼﺷﺘﺮاك و ﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻜﻢ ﺣﻮل ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬

‫• ‪ 4^+ • ,4¡ ´* f M^´* • fHx ´* f H • ,^/‬‬ ‫• ‪ )b G* • bH^G* • f0bcG* • 9bMxG* • c M • )b0‬‬ ‫• *&‪ £~| G* • *x½ • ¡c- • *y£/ • b +‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ﻗﻨﺎﻋﺘﻬ ــﻢ ﺑﻬﺎﻣ ــﺶ اﻟﺮﺑﺢ اﻟﺬي‬ ‫ُأﻋﻄ ــﻰ ﻟﻬﻢ وﻓﺘ ــﺮات اﻻﻧﺘﻈﺎر‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﻀﻮﻧﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻧﺘﻈ ــﺎر‬ ‫ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺷ ــﺎﺣﻨﺎﺗﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺘﺪ‬ ‫ﻟﻌ ــﺪة أﻳ ــﺎم‪ ،‬وﻫ ــﺬا اﻟﻮﺿ ــﻊ‬ ‫ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﻄﻴﺶ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ اﻧﻌﻜ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮﺑ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ وزاد ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗ ــﻪ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ واﻛﺐ ذﻟﻚ رﻓﻊ ‪V‬ﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ا‪V‬ﻋ ــﻼف ا‪V‬ﺧ ــﺮى »اﻟﺒﺮﺳ ــﻴﻢ‬ ‫واﻟﻤﺨﻠ ــﻮط‬ ‫واﻟ ــﺮودس‬ ‫واﻟﻘﺼﺐ«واﻟﻤﺘﻀ ــﺮر ﻓ ــﻲ‬

‫ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﻄ ــﺎف ﻫ ــﻢ أﺻﺤﺎب ﺳﻮﻗﺎ ﺳﻮداء‬ ‫اﻟﻤﻮاﺷ ــﻲ واﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎم ا‪V‬ول‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺗﺮﺑﺔ أدّى ﻏﻴ ــﺎب اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫وﻗ ــﺎل أﺻﺤ ــﺎب ﻣﻮاﺷ ــﻲ إﻟﻰ ﺧﻠﻖ ﺳ ــﻮق ﺳﻮداء رﻓﻌﺖ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬ ــﻢ أﺻﺒﺤ ــﻮا ﻳﻌﺎﻧ ــﻮن ﻣﻦ ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻜﻴ ــﺲ إﻟ ــﻰ ‪ ٦٠‬رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ‬ ‫ﺗﺄﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﻟﻤﻮاﺷ ــﻴﻬﻢ ﻗﺎﺑﻠ ــﺔ زﻳﺎدة ﻓﻲ اﻟﻄﻠﺐ وﺳ ــﻂ‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻨﻘﺺ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ اﻟﺬي ﺗﻮﻗﻌ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﻣﺮﺑﻲ اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ‬ ‫ﻳﻀ ــﺦ ﻓ ــﻲ ا‪V‬ﺳ ــﻮاق ﺣﻴﺚ ﻻ ﺑﺎرﺗﻔﺎع ا‪V‬ﺳ ــﻌﺎر ﺧﻼل ا‪V‬ﻳﺎم‬ ‫ﻳﺘﺠ ــﺎوز »‪ «٥٠٠‬ﻛﻴ ــﺲ ﻛﻞ اﻟﻘﺎدﻣﺔ إن ﻟ ــﻢ ﺗﺘﺪﺧﻞ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫أﺳ ــﺒﻮع وﻃﺎﻟﺒ ــﻮا ﺑﺈﻟ ــﺰام اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﻟﺤ ــﻞ ﻫ ــﺬه ا‪V‬زﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮزﻋﻴ ــﻦ ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻜﻤﻴ ــﺎت وإﺟﺒ ــﺎر اﻟﻤﺘﻌﻬﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﻊ‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﻌﻴﺮة اﻟﻤﻘ ــﺮرة ﺣﻴ ــﺚ‬

‫ﻋﻤﺪ اﻟﺒﻌﺾ إﻟ ــﻰ اﻟﺒﻴﻊ ﺧﺎرج‬ ‫ﻣﺤﻼﺗﻬ ــﻢ وﻓ ــﻲ أﻣﺎﻛ ــﻦ ﺑﻌﻴﺪة‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‪.‬‬ ‫وأرﺑﻜ ــﺖ ﺷ ــﺎﺣﻨﺔ واﺣﺪة‬ ‫أﻣﺲ ﻣﺤﻤﻠﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﺳ ــﻮق‬ ‫ا‪V‬ﻋ ــﻼف ﺑﺘﺮﺑ ــﺔ اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻦ أزﻣﺔ ﻧﻘﺺ ﺣﺎدة ﺑﺎﻟﺸﻌﻴﺮ‬ ‫اﻟﻐ ــﺬاء اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﻟﻠﻤﺎﺷ ــﻴﺔ‬ ‫وﺗﺪاﻓﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻃﻮاﺑﻴﺮ ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﺑﺤ ًﺜﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒﺎر اﻟﺴ ــﻦ ﻳﻨﺘﻈﺮون ﻟﻔﺘﺮات‬

‫‪ǍƸƯŵ ǀƶŲƾŵ ȴȚȢȤƾƭů ȴƾůȤƾƸŴ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪      ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪www.alganim.com.sa‬‬

‫ﺗﺘﺠ ــﺎوز ‪ ٦‬ﺳ ــﺎﻋﺖ ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ ٥‬أﻛﻴﺎس ﺷﻌﻴﺮ وﺑﺄﺳﻌﺎر‬ ‫ﺗﺠﺎوزت اﻟﺤﺪ اﻟﻤﻌﻘﻮل وﺳﻂ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﺣﻨﺎت وﻣﺸ ــﺎﺟﺮات ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﻤﻬﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« رﺻ ــﺪت ﻣﻌﺎﻧﺎة‬ ‫ﻣﺮﺑﻲ اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ أﺛﻨﺎء ﺗﻮاﺟﺪﻫﺎ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ إﺣ ــﺪى اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻮداء‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻓﺮﺣ ــﺎن‬ ‫اﻟﺒﻘﻤ ــﻲ‪ :‬إن ﺧﻠ ــﻮ أﺳ ــﻮاق‬ ‫ا‪V‬ﻋﻼف ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ واﻟﻨﻘﺺ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎد رﻓ ــﻊ ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻜﻴ ــﺲ إﻟﻰ‬ ‫‪ ٦٠‬رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ ﻣﺆﻛﺪًا ﺑ ــﺄن ﻋﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎر اﺳ ــﺘﻐﻠﻮا ﻫ ــﺬه ا‪V‬زﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺴ ــﻮداء‬ ‫ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺑﻌﻴـ ـﺪًا ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻣﺤﻼﺗﻬ ــﻢ اﻟﻤﻌﺮوﻓ ــﺔ ﻃﻤ ًﻌ ــﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺮﺑﺢ وﺷ ــﺠﻌﻪ ﻋﻠ ــﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻏﻴ ــﺎب اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ وﻋ ــﺰا اﻟﺒﻘﻤ ــﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻨﻘﺺ إﻟ ــﻰ ﺗﻼﻋﺐ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻮردﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ إرﺳ ــﺎل ﻋ ــﺪد‬ ‫ﻗﻠﻴ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ‬ ‫إﺟﺒ ــﺎر اﻟﻤﻮردﻳ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻴ ــﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﻌﻴﺮة اﻟﻤﻘ ــﺮرة وﻫﻲ ‪٤٠‬‬ ‫رﻳﺎ ًﻻ ﻟﻠﻜﻴﺲ‪.‬‬ ‫وﺗﺤ ــﺪث اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻗﺎﻋ ــﺪ‬ ‫اﻟﺒﻘﻤ ــﻲ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪ :‬إﻧﻨ ــﻲ وﻣﻨ ــﺬ‬ ‫اﻟﺼﺒ ــﺎح اﻟﺒﺎﻛ ــﺮ أﻧﺘﻈ ــﺮ دوري‬ ‫وﺳ ــﻂ ﺗﺰاﺣﻢ ﺷ ــﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺮﺑﻲ‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫• ‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫•‬ ‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪        ‬‬

‫‪‬‬

‫‪www.alamoodigroup.com‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻟﻼﺷﺘﺮاك و ﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻜﻢ ﺣﻮل ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬

‫‪92 000 6090‬‬

‫• ‪ 4^+ • ,4¡ ´* f M^´* • fHx ´* f H • ,^/‬‬ ‫• ‪ )b G* • bH^G* • f0bcG* • 9bMxG* • c M • )b0‬‬ ‫• *&‪ £~| G* • *x½ • ¡c- • *y£/ • b +‬‬

‫‪‬‬

‫ﻣﺎزاﻟﺖ أزﻣﺔ ﺷﺢ اﻟﺸﻌﻴﺮ‬ ‫ﺗﺴ ــﻴﻄﺮ ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــﻮاق ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻓﺘﺢ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻈﻬﻮر ﺳ ــﻮق ﺳﻮداء‬ ‫ﻗﻔﺰت ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر اﻟﺒﻴ ــﻊ إﻟﻰ ‪٦٠‬‬ ‫رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ ﻟﻠﻜﻴ ــﺲ ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ أن‬ ‫ﺳ ــﻌﺮ اﻟﺒﻴﻊ اﻟﻤﺤﺪد وﺣﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ‪ ٤٠‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻔﻲ ﺟﺪة ﺗﺴ ــﺒﺐ اﻧﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺒﻴﻊ إﻟﻰ‬ ‫اﺗﺠ ــﺎه ﻣﺮﺑ ــﻲ اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ا‪V‬ﻋ ــﻼف اﻟﺒﺪﻳﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ‬ ‫أوﺟﺪ رواﺟً ﺎ ﻟ ــﺪى اﻟﻤﻮزﻋﻴﻦ‬ ‫واﻟﺒﺎﺋﻌﻴﻦ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺠﻨ ــﻮب »ﺣﺪاد‪-‬اﻟﻘﺮﻳ ــﻊ –‬ ‫ﺛﻘﻴ ــﻒ« ﻓﻠ ــﻢ ﻳﺨﺘﻠ ــﻒ ا‪V‬ﻣ ــﺮ‬ ‫ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا إﻻ أن ﻣﺮﺗﺎدي اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫ﺷ ــﺎﻫﺪوا ﺗﻮاﺟﺪ ﺳ ــﻴﺎرة أﻣﻦ‬ ‫ﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﺣﺼ ــﻮل اﻟﻤﺮﺑﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﻌﺪى اﻟـ‬ ‫‪ ٥‬أﻛﻴﺎس‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺗﺮﺑ ــﺔ‬ ‫وﻣﺮاﻛﺰﻫ ــﺎ اﺳ ــﺘﻐﻞ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎر أزﻣ ــﺔ ﺷ ــﺢ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣ ــﺎ ﻓﺘﺢ اﻟﻤﺠ ــﺎل ﻟﻈﻬﻮر‬ ‫ﺳ ــﻮق ﺳ ــﻮداء ﻗﻔ ــﺰت ﺑﺴ ــﻌﺮ‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﻊ إﻟ ــﻰ ‪ ٦٠‬رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ‪ ،‬وﺳ ــﻂ‬ ‫اﺳ ــﺘﻴﺎء ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﺎﺷﻴﺔ‬ ‫ﻟﻌﺪم ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺸﻌﻴﺮ واﺳﺘﻐﻼل‬ ‫اﻟﺘﺠﺎر ﻟﻬﺬه ا‪V‬زﻣﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺴ ــﻮق ا‪V‬ﻋ ــﻼف ﺑﺠ ــﺪة أن‬ ‫ﻟﺪﻳ ــﻪ أﻏﻨﺎﻣًﺎ ﻛﺜﻴ ــﺮة واﻧﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ وﻗﻠﺘ ــﻪ ﺳ ــﺒﺐ ﻟ ــﻪ‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‪ ،‬وأﺻﺒ ــﺢ ﻳﺒﺤ ــﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﺪﻳ ــﻞ ﻟﻜ ــﻲ ﻳﺴ ــﺪ اﺣﺘﻴ ــﺎج‬ ‫اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻻﻳﻮﺟﺪ ﻓﻲ‬ ‫أﺳ ــﻮاق ﺟﺪة ﺳ ــﻮى ا‪V‬ﻋﻼف‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺔ ﻛﺎﻟﺒﺮﺳ ــﻴﻢ واﻟﻌﻠ ــﻒ‬ ‫وﻫ ــﺬه ﺗﺼﺒ ــﺢ ﺑﺪﻳ ـ ًـﻼ ﻣﺆﻗﺘـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻣﻀﻴﻔ ًﺎ أن اﻟﺸﻌﻴﺮ ﻻﻏﻨﻰ ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن ﻋ ــﺪم وﺟﻮد‬ ‫اﻟﺒﺮﺳﻴﻢ ﺳﻮف ﻳﺮﻫﻖ ا‪V‬ﻏﻨﺎم‬ ‫وﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﺳﻌﺮﻫﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﺒﻴﻊ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮﺣﺴ ــﻦ ﺳ ــﻌﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫»اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة« أن ﻫﻨ ــﺎك ﺗﺮﻳ ــﻼ‬ ‫واﺣﺪة ﺗﺄﺗﻲ ﻣ ــﻦ ﺟﺪة ﻣﺤﻤﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻌﻴﺮ وﻳﻘ ــﻮم ﺻﺎﺣﺒﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻴ ــﻊ ﺧ ــﺎرج اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﻤﺨﺼ ــﺺ ﻟ ﻋ ــﻼف ﺑﺴ ــﻌﺮ‬

‫اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﻻﺗﺘﺠﺎوز‬ ‫‪ ٥‬أﻛﻴ ــﺎس وﻫ ــﻲ ﻏﻴ ــﺮ ﻛﺎﻓﻴﺔ إذ‬ ‫ﻟﺪي اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺎﺷﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ ﺑ ــﺄن ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﻮاق اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ‬ ‫أﻋﻄﻰ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺘﺠﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺠﺎوز ا‪V‬ﺳﻌﺎر‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﺒﺪ ا ‬ ‫ﺷ ــﺎﻋﻲ اﻟﺒﻘﻤﻲ ﺑﻀ ــﺮورة ﻣﻨﻊ‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﻊ ﺧ ــﺎرج ﺳ ــﻮق ا‪V‬ﻋ ــﻼف‬ ‫ﺧ ــﻼل ا‪V‬زﻣﺔ وﺗﺸ ــﺪﻳﺪ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻴﻠﻮﻟ ــﺔ دون ﺗﻼﻋ ــﺐ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫ﺿﻌ ــﺎف اﻟﻨﻔ ــﻮس واﺳ ــﺘﻐﻼل‬ ‫ﺣﺎﺟ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺒﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻲ ورﻓ ــﻊ ا‪V‬ﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻘ ــﻮل ﻓﻘﺪ وﺻﻞ‬ ‫ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻜﻴ ــﺲ إﻟ ــﻰ ‪ ٦٠‬رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ‬ ‫ا‪V‬ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻛﺒّﺪﻧ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺴ ــﺎﺋﺮ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻧﻔﻮق اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ وإﺻﺎﺑﺔ اﻟﻤﺘﺒﻘﻲ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺑﺎ‪V‬ﻣﺮاض ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﺗﻘﻠﻴﻞ‬ ‫ﻛﻤﻴﺔ اﻟﺸﻌﻴﺮ اﻟﻤﻌﻄﺎة ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﻧﻌﻜﺴ ــﺖ أزﻣﺔ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺮﺑﺔ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﻌﺎر ا‪V‬ﻏﻨﺎم‪،‬‬ ‫إذ ﺷﻬﺪت ﺳ ــﻮق ا‪V‬ﻏﻨﺎم زﻳﺎدة‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﻗﻔ ــﺰ ﺳ ــﻌﺮ‬ ‫اﻟﺨﺮوف اﻟﺤﺮي ﻣﻦ ‪ ٨٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫إﻟﻰ ‪ ١٤٠٠‬رﻳﺎل وﺳ ــﻌﺮ اﻟﺸﺎة‬ ‫إﻟﻰ ‪ ١٢٠٠‬رﻳﺎل‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﺪ ﺣﺴ ــﻦ » ﺗﺎﺟﺮ ﻣﻮاﺷ ــﻲ«‬ ‫ﺑﺄن أزﻣﺔ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ واﻟﻨﻘﺺ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻤﻴ ــﺔ وارﺗﻔﺎع أﺳ ــﻌﺎره أدّت‬ ‫إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع ﺳ ــﻌﺮ ا‪V‬ﻏﻨﺎم ﺣﻴﺚ‬ ‫وﺻﻞ ﺳ ــﻌﺮ اﻟﺨﺮﻓﺎن ﻓﻲ ﺳﻮق‬ ‫اﻻﻏﻨ ــﺎم ﺑﺘﺮﺑﺔ إﻟﻰ ‪ ١٤٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫ﻟﺘﻌﻮﻳ ــﺾ اﻟﺨﺴ ــﺎﺋﺮ ﻛﻤﺎ ﺑﻴﻌﺖ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎة ﺑ ـ ـ ‪ ١٢٣٥‬رﻳ ــﺎ ًﻻ وﺗﻮﻗﻊ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﺗﺮﺗﻔ ــﻊ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ‬ ‫ً‬ ‫وأن ﻫﺬه ا‪V‬ﻳﺎم ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻮﺳـ ـﻤًﺎ‬ ‫ﻟﺒﻴ ــﻊ ا‪V‬ﻏﻨﺎم ﻣﻊ ﻗ ــﺮب ا‪O‬ﺟﺎزة‬ ‫اﻟﺼﻴﻔﻴ ــﺔ وﻛﺜ ــﺮة اﻻﺣﺘﻔ ــﺎﻻت‬ ‫واﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ أ ّﻛ ــﺪ ﻣﺼ ــﺪر أﻣﻨ ــﻲ‬ ‫»ﻓﻀ ــﻞ ﻋ ــﺪم ذﻛ ــﺮ اﺳ ــﻤﻪ«‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﺠﻬ ــﺎت ا‪V‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﺗﻘ ــﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ ﻓ ــﺮع اﻟﺰراﻋ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗﺮﺑﺔ ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫وﻣﻨ ــﻊ اﻟﺒﻴ ــﻊ اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻲ وﺗ ــﻢ‬ ‫إﻳﻘ ــﺎف ﺷ ــﺎﺣﻨﺘﻴﻦ ﺧﺎﻟ ــﻒ‬ ‫أﺻﺤﺎﺑﻬ ــﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت ﺑﺮﻓ ــﻊ‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ وﺗﻢ إﺟﺒﺎرﻫﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﻊ ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﻌﻴﺮة اﻟﻤﻘﺮرة‬ ‫وﻫﻲ ‪ ٤٠‬رﻳﺎ ًﻟﺎ ﻟﻠﻜﻴﺲ‪.‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫*‪ } M p*K{G* ¤ < Ï d ¶* 2*^ h 6‬‬ ‫”*¶ ‪,y h |H 4c 6&²*K g H ± “jc 7Ky‬‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﺪﻟﻴ ــﻮي ‪ -‬ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺗﺼﻮﻳﺮ ﺣﺴﻦ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬

‫ﺗﺸ ــﻬﺪ ﻣﺤ ــﻼت ﺑﻴ ــﻊ‬ ‫واﻟﺴ ــﺠﺎد‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﻮﻛﻴ ــﺖ ﺣﺮﻛ ــﺔ ورواﺟً ــﺎ‪،‬‬ ‫وﺻﻔ ــﻪ اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮﺳﻤﻲ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻞ ﻋﺎم؛ إذ ﺑﺪأ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺰواج اﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﺰﻳﺎرات‬ ‫ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﻤﺤ ــﺎل اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‬ ‫ﻻﺧﺘﻴ ــﺎر ﺗﺼﺎﻣﻴ ــﻢ وأﺷ ــﻜﺎل‬ ‫ﻣﺤﺪدة ﻟﺘﺄﺛﻴﺚ ﻋﺶ اﻟﺰوﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأدى ا‪O‬ﻗﺒ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺎت إﻟﻰ ﺗﻔﻨﻦ اﻟﻤﺤﺎل‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺗﺼﺎﻣﻴ ــﻢ وأﻟ ــﻮان‬ ‫ﺗﻨﺎﺳ ــﺐ ذوق ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫واﺧﺘﻴ ــﺎر ا‪V‬ﻗﻤﺸ ــﺔ واﻟﺨﺎﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻜﻤﻠ ــﺔ ﻟﻠﺪﻳﻜ ــﻮرات اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫وﻳﺸ ــﻬﺪ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٣٠٠‬ﻣﺤ ــﻞ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎري ﻟﺒﻴ ــﻊ اﻟﻤﻮﻛﻴ ــﺖ‬ ‫واﻟﺴ ــﺠﺎد إﻗﺒﺎ ًﻟ ــﺎ ﻣﻠﻤﻮﺳً ــﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻗﺮب ﻣﻮﻋ ــﺪ اﻻﺟ ــﺎزة اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﺣﻔ ــﻼت اﻟﺰﻓﺎف‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺑ ــﺪأ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺰوﺟﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﺮاء‬ ‫اﻟﻤﻮﻛﻴ ــﺖ وﺗﺠﻬﻴ ــﺰ اﻟﺒﺎﻃﺮﻣ ــﺎ‬ ‫وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺸ ــﻘﻖ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮف ﻳﺴ ــﻜﻨﻮن ﻓﻴﻬﺎ واﺧﺘﻴﺎر‬ ‫أﻧ ــﻮاع ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮدﻳ ــﻼت‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫ﺷ ــﻬﺪت ﻣﺤ ــﻼت ﺑﻴ ــﻊ أﻃﻘ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ إﻗﺒﺎ ًﻟ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ أﻧ ــﻮاع‬

‫ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ واﻟﺘﺮﻛﻲ‬ ‫ذو اﻟﺠﻮدة اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻴﺮ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺤ ــﻼت اﻟﺒﺎﻃﺮﻣ ــﺎ‬ ‫واﻟﺠﻠﺴ ــﺎت واﻟﺴ ــﺘﺎﺋﺮ إﻟ ــﻰ‬ ‫وﺟﻮد ﻋﻘﻮد ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣﻊ ا‪V‬ﺳ ــﺮ‬ ‫واﻟﻤﻘﺒﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺰواج ‪V‬ﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺛﻼﺛﻤﺎﺋ ــﺔ وﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﻣﺤ ًﻠﺎ‬ ‫ﺗﺠﺎر ًﻳ ــﺎ ﻣﺘﻮﻗﻌﻴ ــﻦ أن ﻳﺼ ــﻞ‬ ‫اﻟﺪﺧﻞ ﺧﻼل ا‪O‬ﺟ ــﺎزة اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‬ ‫‪V‬ﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﻣﻠﻴ ــﻮن‬ ‫رﻳ ــﺎل إﻟﻰ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرك‪ .‬ﻣﺆﻛﺪﻳ ــﻦ أن اﻟﺒﺎﻃﺮﻣﺎ‬ ‫ﻣﻮدﻳ ــﻼت ﻣﺘﻌ ــﺪدة وا‪V‬ﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻤﻮدﻳﻞ وﺣﺠﻢ‬ ‫اﻻرﺗﻔ ــﺎع ﻋ ــﻦ ا‪V‬رض وﻧﻮﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﻤ ــﺎش اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪم ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ‬ ‫إﻟﻰ أن ا‪V‬ﺳ ــﻌﺎر ﺗﺒ ــﺪأ ﻣﻦ ‪١٢٠‬‬ ‫رﻳﺎ ًﻟﺎ ﻟﻠﻤﺘﺮ وﺗﺮﺗﻔﻊ إﻟﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٣٥٠‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‪.‬‬ ‫أوﺿﺢ ﻣﺤﻤﺪ إﺳ ــﻼم »ﺑﺎﺋﻊ‬ ‫ﺑﺄﺣﺪ ﻣﺤﻼت ﻣﻜ ــﺔ« أن ا‪V‬ﺟﺎزة‬ ‫اﻟﺼﻴﻔﻴ ــﺔ ﺗﻜﺜ ــﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺎت‬ ‫اﻟ ــﺰواج ﺗ ــﺆدي إﻟ ــﻰ اﻧﺘﻌ ــﺎش‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت ﻓ ــﻲ ﻣﺤﻼت اﻟﺒﺎﻃﺮﻣﺎ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﺠ ــﻪ اﻟﻤﺘﺰوﺟ ــﻮن إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴ ــﺰ اﻟﻤﻨﺎزل اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﻨﺘﻘﻠﻮن إﻟﻴﻬﺎ ﻋﻘ ــﺐ اﻟﺰواج‬ ‫ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن ‪ ٪٩٠‬ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻼء‬ ‫ﻳﻔﻀﻠ ــﻮن ﺗﺠﻬﻴ ــﺰ ﺟﻠﺴ ــﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة وﻓ ًﻘﺎ ‪V‬ﺣﺪث اﻟﻤﻮدﻳﻼت‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ‬ ‫وﻣﺴ ــﺎﺣﺎت‬

‫*´‪ ¸(* g H ² T£qM ,y G* 6£HK o‬‬ ‫‪4c G* £ 6 ± g¥)c kh 6* gGc0‬‬ ‫‪Ò‬‬ ‫‪óĎĀă IJĿã îŋĊŔěĎĿ IJŔĠ÷ í¶ĊœĊÿ îķĊňij‬‬ ‫ ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬دﺑﻲ ‪ -‬روﻳﺘﺮز‬

‫ﻣﺤﻼت ا‪H‬ﺛﺎث ﺗﺘﻨﺎﻓﺲ ‪X‬رﺿﺎء رﻏﺒﺎت ا‪H‬ﺳﺮ‬

‫واﻟﺼ ــﺎﻻت‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ وﺟﻮد‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮدﻳﻼت اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ا‪V‬ﺳﻌﺎر ﻳﻘﻮل‪” :‬إﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﺨﺘﻠ ــﻒ ﻋﻤﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ رﻏ ــﻢ ا‪O‬ﻗﺒ ــﺎل اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ‬ ‫ﻓﺎ‪V‬ﺳ ــﻌﺎر ﺗﺨﺘﻠ ــﻒ ﺑﺤﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻮدﻳ ــﻞ وﻧﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻘﻤ ــﺎش‬ ‫واﻻرﺗﻔﺎع ﻓﻬﻨﺎك ﺟﻠﺴﺎت ﻳﺼﻞ‬ ‫ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻤﺘﺮ ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻰ ‪ ٣٧٠‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﺟﻠﺴ ــﺎت ﻳﺼ ــﻞ ﺳ ــﻌﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘ ــﺮ ﻓﻴﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ‪ ١٢٠‬رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ‬ ‫وﻧﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻘﻤ ــﺎش واﻟﻤﻮدﻳ ــﻞ‬ ‫واﻻرﺗﻔﺎع ﻫ ــﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ‬ ‫ا‪V‬ﺳﻌﺎر“‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻋﺒﺪه ﻗﻴﺲ”ﺑﺎﺋﻊ“‬ ‫أن ا‪O‬ﺟ ــﺎزة اﻟﺼﻴﻔﻴ ــﺔ ﺗﻨﻌ ــﺶ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻜﺜﺮ اﻟﻤﻘﺒﻠﻮن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺰواج اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺴ ــﻌﻮن‬ ‫ﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰ ﺷ ــﻘﻘﻬﻢ اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‬

‫وا‪O‬ﻗﺒ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻔﺼﻴ ــﻞ ﺑ ــﺪأ‬ ‫ﻣ ــﻦ إﻃﻼﻟﺔ ﺷ ــﻬﺮ رﺑﻴ ــﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫وا‪V‬ﺳ ــﻌﺎر ﺗﺨﺘﻠ ــﻒ ﺑﺤﺴ ــﺐ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻘﻤ ــﺎش وﻣﻮدﻳ ــﻞ‬ ‫اﻟﺠﻠﺴﺔ واﻻرﺗﻔﺎع وﻟﻜﻦ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋ ــﺎم ا‪V‬ﺳ ــﻌﺎر ﺗﺒ ــﺪأ ﻣ ــﻦ ‪١٢٠‬‬ ‫رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ إﻟ ــﻰ ‪ ٣٥٠‬رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ ﻟﻠﻤﺘ ــﺮ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ وﻫﻨﺎك ﺟﻠﺴ ــﺎت ﺟﺎﻫﺰة‬ ‫أﺳ ــﻌﺎرﻫﺎ ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ ‪– ٢٠٠٠‬‬ ‫‪ ٢٥٠٠‬رﻳﺎل‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ أﺷ ــﺎر أﺑ ــﻮ اﻟ ــﻜﻼم‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ إﻟ ــﻰ أن ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻼء ﺗﻔﻀ ــﻞ اﻟﺒﺎﻃﺮﻣ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﻻرﺗﻔ ــﺎع واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﺼﻞ ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻤﺘﺮ ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻰ ‪٢٥٠‬‬ ‫رﻳﺎ ًﻟﺎ وأﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﻘﻤﺎش اﻟﺠﻴﺪ‬ ‫ﻣﻘﺪ ًرا ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٣٠٠‬ﺟﻠﺴ ــﺔ‪ .‬وﻋ ــﻦ اﻟﺠﻠﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﻫﺰة ﻳﺸ ــﻴﺮ إﻟ ــﻰ أن ا‪O‬ﻗﺒﺎل‬

‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﺤ ــﺪود وﻻ ﻳﺘﺠ ــﺎوز‬ ‫‪ ٪١٠‬ﻣ ــﻦ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺒﻴﻌ ــﺎت رﻏﻢ‬ ‫أن أﺳ ــﻌﺎرﻫﺎ ﻣﻌﻘﻮﻟ ــﺔ وﻟﻜ ــﻦ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻘﻤ ــﺎش ﻻ ﺗﺸ ــﺠﻊ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠﻰ ﺷﺮاء ﻫﺬه‬ ‫ا‪V‬ﻧﻮاع‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ ﺳ ــﺎﻟﻤﻴﻦ ﻓﺮات أن‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻋﺘ ــﺬرت ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺮﺻﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒﺎت ﺟﺪﻳﺪة ً‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ إﻧﺠ ــﺎز ﻣ ــﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن ا‪V‬ﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ﻣﺘﻘﺎرﺑ ــﺔ وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﻤﻮدﻳ ــﻼت‬ ‫ﻣﺘﺸ ــﺎﺑﻬﺔ إﻟ ــﻰ ﺣﺪ ﻛﺒﻴ ــﺮ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﻘﻤﺎش اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪم ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪد ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻤﺘﺮ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء ﺗﻔﻀﻞ اﻟﺠﻠﺴ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺼﻞ ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻤﺘﺮ ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻰ ‪٢٠٠‬‬ ‫رﻳﺎل‪.‬‬

‫ ‪ gMy.&²* “Ï< §3” gMyE M4c }¶ cM4 ÏMËH‬‬ ‫‪fcd } G )c;K yD£‬‬‫‪ǀŲƾƃŽȚ - ǠſƾƬƸƃŽȚ NjƵƇž‬‬

‫ﻋﻤﺪت ﺟﻤﻌﻴﺔ ذي ﻋﻴﻦ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ وﺗﺤﻮﻳ ــﻞ ﻗﺮﻳﺔ ذي ﻋﻴ ــﻦ ا‪V‬ﺛﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ إﻟﻰ ﻣ ــﻮرد اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫وﺳ ــﻴﺎﺣﻲ ﻛﻤ ــﺎ ﻓﺘﺤ ــﺖ ﻓﺮﺻ ــﺎ وﻇﻴﻔﻴ ــﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟ ﻫﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻔﺎدت ﻣ ــﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻀﺒﻂ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫دﺧﻮل وﺧﺮوج اﻟﺴ ــﻴﺎح ﻟﻠﻘﺮﻳﺔ وﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺤﻠﻲ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ واﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻋﻀ ــﺎء وﻣﻮﻇﻔ ــﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ وأﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺪورات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘ ــﺮاث‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ ﺑﻔ ــﺮع اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وا ﺛ ــﺎر ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺣﺴ ــﻴﻦ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ إﻟﻰ أن ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻘﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼ ــﻞ ﺗﻜﻠﻔﺘﻬ ــﺎ ﻟﺜﻤﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ رﻳﺎل ﺳ ــﺘﺤﻘﻖ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ ﻓﺮص‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ‪V‬ﻫﺎﻟ ــﻲ ذي ﻋﻴ ــﻦ وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺤﺮاﺳ ــﺎت وا‪O‬رﺷ ــﺎد اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ‬

‫ﺷﺎب ﻳﻤﺎرس ﻋﻤﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ‬

‫وإدارة اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻘﺮﻳ ــﺔ اﻟﻤﻜﻮﻧ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ دﻛﺎﻛﻴﻦ وزﻋﺖ أرﺑﻌﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻠﺤﺮف‬ ‫اﻟﻴﺪوﻳﺔ وا‪V‬ﺧﺮى ﻟ ﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻄﻌ ــﻢ واﻟﺴ ــﻮﺑﺮ ﻣﺎرﻛ ــﺖ وﻣﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟ ــﺰوار وﻛ ــﺬا ﺣﺪﻳﻘ ــﺔ اﻟﻘﺮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻧﺸ ــﺄﺗﻬﺎ أﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ﻓﺎﻗﺖ‬ ‫ا‪V‬رﺑﻌﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أوﺿﺢ رﺋﻴ ــﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ ذي‬

‫ﻋﻴ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴ ــﺔ ﻳﺤﻴﻰ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻋﺎرف أن‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻢ ﻓﻲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارﺗﻬﺎ‬ ‫‪ ١٣‬ﻋﻀ ــﻮ ًا ﻣﻦ أﺑﻨ ــﺎء ذي ﻋﻴﻦ ﺗﻌﺪ ا‪V‬وﻟﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﺮاث اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫وإدارة اﻟﻮﺟﻬﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﻔﻴ ــﺪ ًا أﻧﻬﺎ ﻋﻤﻠﺖ ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎم ‪١٤٣٠‬ﻫـ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻘﺮﻳﺔ وإﻋﺎدة‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﺎ ﻟﻴﺴﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬﺎ ﺳﻴﺎﺣﻴ ًﺎ وﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ‬

‫ < ‪ fHb< f~zDb § f£GbgG* M4b~{´* rx + b gc=4‬‬‫ ‬

‫*‪b ~9x=K b ~8KK f£ G* ~6‬‬

‫‪ £+ f £E‬‬ ‫*‪f~6*x G‬‬ ‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬ ‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬ ‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬ ‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬ ‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬ ‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬ ‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬

‫*‪ ^<¡H x1%‬‬ ‫‪ 9Kx G* Ã^ gG‬‬

‫ﻣﻨﺎﻓ ــﻊ اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‬ ‫وﺑﻴﺌﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ﻟﻠﻘﺮﻳﺔ‪ .‬وﺑﻴﻦ‬ ‫أن رأس ﻣ ــﺎل اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻳﺒﻠ ــﻎ ‪ ١٨٣‬أﻟ ــﻒ‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ أﺳ ــﻬﻢ ‪V‬ﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﺗﻢ‬ ‫اﻻﻛﺘﺘﺎب ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻮاﻗﻊ ﻋﺸﺮة أﺳﻬﻢ ﻟﻜﻞ ﻓﺮد‬ ‫وأﻧ ــﻪ ﺗﻢ دﻋﻤﻬﺎ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ‪٦٠٠‬ر‪ ٣٦‬رﻳﺎل ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﺜﻞ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ رأس‬ ‫ﻣ ــﺎل اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻻﻓﺘـ ـ ًﺎ اﻟﻨﻈﺮ إﻟ ــﻰ ﻣﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺔ ﺧﻼل اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت‬ ‫أول إﻃﻼﻟ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﻣﻨﺬ ﺑﺪئ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﺪﺧ ــﻮل ﺟﻴ ــﺪ ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰوار اﻟﻠﺬﻳﻦ اﻛﺘﻈﺖ ﺑﻬﻢ ﺟﻨﺒﺎت اﻟﻘﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﻋﺎرف إﻟﻰ أن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ وﻇﻔﺖ‬ ‫أرﺑﻌ ــﺔ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﻘﺮﻳ ــﺔ ﻣﺒﺪﺋﻴ ًﺎ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻒ ﻋﺪد آﺧﺮ ﻓﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﻮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﺧﻼل ا‪O‬ﺟﺎزات‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ وﻃﺒﻘ ًﺎ ﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛ ــﺎر ﻓﺈﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﺘ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺮﻳﺐ‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﻴﺌﺔ ا ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ ﻧﺤﻮ ‪ ١٢٠‬ﻓﺮد ًا ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻨﺎء ذي ﻋﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻘﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫أﺛﺒﺘﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺣﺎﻟﺔ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎرات اﻟﺬي ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ أزﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺮق ا‪V‬وﺳ ــﻂ إذ ﻳﺘﺪﻓ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ أداء‬ ‫ﺷ ــﻌﺎﺋﺮ اﻟﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤ ــﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﻴﺬﻛﻮا ﻃﻔﺮة ﻓﻲ ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻔﻨﺎدق‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻬﺪ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪٢٫٥‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺣ ــﺎج ﻳﺘﺪﻓﻘ ــﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ ‪V‬داء ﻓﺮﻳﻀ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺞ ﺗﺤ ــﻮل اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﺎدق اﻟﻔﺨﻤ ــﺔ واﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﺸﺎﻫﻘﺔ واﻟﺮاﻓﻌﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻄﻞ ا ن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮام‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ إدارة‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت واﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻔﻨ ــﺪق وأﺑﺮاج ﻣﻜ ــﺔ ﻫﻴﻠﺘﻮن‬ ‫ﺷ ــﺠﺎع زﻳﺪي‪» :‬ﻣﻜ ــﺔ ا ن ﻓﻲ‬ ‫أوﺟﻬﺎ‪«.‬‬ ‫وﻇﻬﺮت ﻏﺎﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻫﻘﺔ ﺑﺠ ــﻮار اﻟﺤ ــﺮم‬ ‫اﻟﻤﻜ ــﻲ ﺑﻨﺘﻬ ــﺎ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺟﺒ ــﻞ‬ ‫ﻋﻤ ــﺮ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳ ــﺮ وﺗﻜﻠﻔﺘﻬﺎ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٥٫٥‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﺳ ــﻴﻔﺘﺘﺢ ﻫﻴﻠﺘ ــﻮن وﻏﻴ ــﺮه‬ ‫‪ ٢٦‬ﻓﻨﺪ ًﻗ ــﺎ ﺟﺪﻳـ ـﺪًا ﻟﺘﻀ ــﺎف‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ‪ ١٣‬أﻟﻒ ﺣﺠﺮة‬ ‫أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل زﻳﺪي‪» :‬ﻻ ﺷ ــﻚ أن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻐﺮف ﺳﺘﻜﻮن ﻣﺸﻐﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ ..‬ﻣﺠﺮد ﻧﻤﻮ اﻟﺴ ــﻜﺎن‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻳﺒﺮر اﻟﺘﻮﺳﻊ‪«.‬‬ ‫وﻳﺪﺧ ــﻞ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺘﺔ‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ زاﺋﺮ إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪V‬داء‬ ‫اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة ﻛﻞ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪ :‬إن إﻧﻔﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫وﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻌﻘﺎري‬

‫‪ M4b ´* qgD ^<¡H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ ¡M H b0bc~8 f<b~zG‬‬

‫‪ fCCGbCC~CC8 $bCCCC~CCCC{CCCCI(*K ,4*¡CCCCC CCCCCG* fCCC~CCC64^CCCH CCC£CCCJ&bCCC‬‬‫ ‬ ‫‪,4*¡CCCCC CCCCCG* fCCCC~CCCC64^CCCC´ CCCCCCC9*xCCCCCCC=&°* ,2^CCCC CCCCgCCCCH‬‬ ‫ ‪ fGb~8 $bCC~CC{CCI(*K CC)*^CCcCCGbCC+ ¤CC)bCC~CCzCC CCG* fCC~CC64^CCH CC£CCJ&bC‬‬‫ ‬ ‫‪ CC)*^CCcCCGbCC+ fCC:bCCIxCC= fCC~CC64^CC´ CCCC9*xCCCC=&°* ,2^CC CCgCCH‬‬ ‫‪ ,2^ gH fGb~8 $bCC~CC{CCI(*K ,^CCMÄCC+ qg G* f~64^H £J&b‬‬‫ ‬ ‫*‪$*^£ ´b+ ^<b~zH CC+ yMy G*^c< fCC~CC64^CC´ CCC9*xCCC=&°‬‬ ‫*‪Í .(°‬‬ ‫*‪^0&°‬‬ ‫‪ fCCM¡CCIbCCjCCG*K fCC CC~CC6¡CCgCC´* CCM^CCcCCG* fCC~CC64^CCH CC£CCJ&bCC‬‬‫ ‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫‪ M^cG* fCC~CC64^CC´ CCC9*xCCC=&°* ,2^CC CCgCCH fCCGbCC~CC8 $bCC~CC{CCI(*K‬‬ ‫‪ fGb~8 $b~{I(*K fc£+wGb+ ¡ ~¦H + Ñ*^c< f~64^H £J&b‬‬‫ ‬ ‫‪f£~6b ~{Gb+ Í Mx~{G* ÍHx²* 2b1 f~64^´ 9*x=&°* ,2^ gH‬‬ ‫‪ fCCGbCC~CC8 $bCCCC~CCCC{CCCCI(*K ^CCC CCCD CCC CCC´* fCCC~CCC64^CCCH CCC£CCCJ&bCCC‬‬‫ ‬ ‫‪ bCCC CCC~CCC6(°* CC CC¸ fCC~CC64^CC´ CCCC9*xCCCC=&°* ,2^CC CCgCCH‬‬ ‫‪ $b~{I(*K ¥4bCC~CC|CCI&°* e¡CCCM&* ¤CCC+&* fM¡Ib. f~64^H £J&b‬‬‫ ‬ ‫‪5bCC+ CCC+* fCCM¡CCIbCC. fCC~CC64^CC´ CCC9*xCCC=&°* ,2^CC CCgCCH fCCGbCC~CC8‬‬ ‫ ‪ ¤<b ~|G* dCC~CC{CC CCG* dCCC<ÉCCC´*K bCCC CCCG* CCCE¡CCC´* CC£CCJ&bC‬‬‫ ‬ ‫ ‪ bM4‬‬ ‫´‪ fCCCC CCCC+*xCCCCG* fCCC<¡CCC CCCmCCC´* fCCC CCC CCC CCC´* CCCCC64*^CCCCC‬‬ ‫‪ dCC~CC{CC CCGbCC+ dCCCCC<ÉCCCCC´*K bCCCC CCCCG* CCCCE¡CCCC´* CCC£CCCJ&bCCC‬‬‫ ‪ bM4‬‬ ‫ ‬ ‫*‪ fCCjCCGbCCjCCG* fCC<¡CC CCmCC´* fCC CC CC CC´* CCC64*^CCC´ ¤CC<bCC CC~CC|CCG‬‬ ‫*‪$b.ÉjG‬‬ ‫*‪Í .(°‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫‪ dCC~CC{CC CCGbCC+ dCCCCC<ÉCCCCC´*K bCCCC CCCCG* CCCCE¡CCCC´* CCC£CCCJ&bCCC‬‬‫ ‪ bM4‬‬ ‫ ‬ ‫*‪ fCC£CCIbCCjCCG* fCC<¡CC CCmCC´* fCC CC CC CC´* CCC64*^CCC´ ¤CC<bCC CC~CC|CCG‬‬ ‫‪ dCC~CC{CC CCGbCC+ dCCCCC<ÉCCCCC´*K bCCCC CCCCG* CCCCE¡CCCC´* CCC£CCCJ&bCCC‬‬‫ ‪ bM4‬‬ ‫ ‬ ‫*‪ ¶K&°* fCC<¡CC CCmCC´* fCC CC CC CC´* CCC64*^CCC´ ¤CC<bCC CC~CC|CCG‬‬ ‫‪ CCC64*^CCC´* CC¦CC CCcCCG CCCCCH&°* CC)bCC~CC6K ibCCcCC CC CCgCCH ÍCCCH&bCCC‬‬‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬ ‫‪ ¶K&°* fCCC<¡CCC CCCmCCC´* fCC£CC CC£CC CC CCgCCG* ÁbCCCCCcCCCCC´*K‬‬ ‫‪ CCC64*^CCC´* CC¦CC CCcCCG CCCCCH&°* CC)bCC~CC6K ibCCcCC CC CCgCCH ÍCCCH&bCCC‬‬‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬ ‫‪ fCC£CCIbCCjCCG* fCCC<¡CCC CCCmCCC´* fCC£CC CC£CC CC CCgCCG* ÁbCCCCcCCCC´*K‬‬ ‫*‪Í .(°‬‬ ‫*‪^0&°‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫‪ CCC64*^CCC´* CC¦CC CCcCCG CCCCCH&°* CC)bCC~CC6K ibCCcCC CC CCgCCH ÍCCCH&bCCC‬‬‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬ ‫‪ fCCCjCCCGbCCCjCCCG* fCCC<¡CCC CCCmCCC´* fCC£CC CC£CC CC CCgCCG* ÁbCCCCCcCCCCC´*K‬‬ ‫‪ CCC64*^CCC´* CC¦CC CCcCCG CCCCCH&°* CC)bCC~CC6K ibCCcCC CC CCgCCH ÍCCCH&bCCC‬‬‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬ ‫‪ fCCC CCC+*xCCCG* fCCC<¡CCC CCCmCCC´* fCC£CC CC£CC CC CCgCCG* ÁbCCCCcCCCC´*K‬‬ ‫‪ibMÆ~{´* ,4*2(* £~| G* f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°* ib~6*x G* £+ b H‬‬ ‫*´‪ ¥4b~6 fM4bmgG* fDx Gb+ *ÆCC~CC7°* CCH ,4¡CC~CC8 ¡CC CC CC´* ¥4bCC~CC6 ¥4bCCmCCgCCG* m~zG* CCH ,4¡CC~CC8 f+¡ ´* i*^ g~z‬‬ ‫*´ ¡ ‪ b ~9 ¡ ´* fM4b~6 ,2¡ ~zG* ,2b ~7 CCH ,4¡CC~CC8 ¡ ´* ¥4bCC~CC6 CC1^CCG*K ,bCCFyCCG* ^M^~z- CCH ,4¡CC~CC8‬‬ ‫*‪f£H¡ ²* fCC£CC)bCC~CC{CCI(°* bCC CC<&°* ¯ ,ÄCC1 bCCCCD4(* CCM4bCC CC´* qgD ¡CCM K&* CCH bCN CH¡CCM CC< CC-^CCH CC CC-° ¤CC)*^CCgCC+‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪fCCCHxCC CC´* fCC CCCH ¯ fCC£CH¡C CC²* CCC-bCCIÉCC<(°‬‬

‫‪ ´* Mx: ,4¡CC CC´* f M^´* ¯ f£H¡ ²* -bIÉ<(°‬‬

‫‪f0bcG* ¯ fCC£CH¡C CC²* CCC-bCCIÉCC<(°‬‬

‫‪f£HÉ~6(°* Í 0 iÉ£m~z- 4*¡/ £ D ^m~zH bH&* fMyMy G* ¤0‬‬ ‫‪ i‬‬

‫<‪yMy G*^c< + ^ ¹ ÌH&°* Mx: :b - H xp G 5b G* yMy G*^c‬‬

‫*‪¥^ D&°* ,4b < ¤ J&°* cG* +b H b G* 4b~{G‬‬ ‫‪ zFbD i‬‬

‫‪ zFbD i‬‬

‫ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺔ واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻳﻘﺪر ﺑﻨﺤﻮ‬ ‫‪ ١٢٠‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪى‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻌﺸ ــﺮ اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﺗﺠﺮي‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺑﺘﻜﻠﻔ ــﺔ ‪ ٢٠‬ﻣﻠﻴ ــﺎر‬ ‫دوﻻر ﻓﻲ ﻣﻜﺔ وﺣﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨ ــﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻣﺎرﻳﻮت‬ ‫اﻧﺘﺮﻧﺎﺷ ــﻮﻧﺎل وﺷ ــﺮﻛﺔ ﺣﻴﺎة‬ ‫اﻧﺘﺮﻧﺎﺷ ــﻮﻧﺎل ﻋﻦ اﻋﺘﺰاﻣﻬﻤﺎ‬ ‫إدارة وﺗﺸ ــﻐﻴﻞ ﻓﻨﺎدق ﺗﺒﻨﻴﻬﺎ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﺟﺒﻞ ﻋﻤﺮ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﻌ ــﺰز‬ ‫ﻫ ــﺬا ﻗﺪرة ﻣﻜﺔ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟﺤﺠﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫‪ ٥٠‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺌ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ا‪V‬ﻗ ــﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪى اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻌﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻜﺔ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳًﺎ ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫إﻗﺎﻣ ــﺔ ﺑﺪون ﺧﺪﻣ ــﺔ ﻟﻠﺰاﺋﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﺣﺠ ــﺮات ﺻﻐﻴ ــﺮة‬ ‫ﻣ ــﺰودة ﺑﺎﻟﻤﺮاﻓﻖ ا‪V‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﻏﺘﺴ ــﺎل واﻟﺮاﺣ ــﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻳﻌﺘﺒ ــﺮون ﻣﻘﻴﻤﻴ ــﻦ ﻣﺆﻗ ًﺘ ــﺎ‬ ‫ﻟﻔﺘﺮات ﻗﺼﻴﺮة ﺑﻞ إن ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫ﻣﻜﺜﻮا ﻓﻲ ﻣﻨﺎزل ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ أﺟﺮ ﺑﺴﻴﻂ‪.‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ﻛﻞ ﻫ ــﺬا ﺗﻐﻴ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪى اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻘﻠﻴﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ أن دﺧﻠ ــﺖ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺎت ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻔﻨ ــﺎدق‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ وا‪O‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﻜﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﺎدق‬ ‫وأﺻﺒﺤ ــﺖ‬ ‫اﻟﻔﺨﻤﺔ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ‪ ٢٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮﻓﺮة ﻟﻠﺴﺎﺋﺤﻴﻦ واﻟﺤﺠﺎج‬ ‫واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﺰﻋ ــﻢ ﺧﺒ ــﺮاء ﻋﻘﺎرﻳﻮن‬ ‫أن ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻤﺘ ــﺮ اﻟﻤﺮﺑ ــﻊ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﻘﺮﻳﺒ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﺮم ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫‪ ١٠٠‬أﻟ ــﻒ دوﻻر ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻏﻠ ــﻰ إن ﻟﻢ ﺗﻜ ــﻦ ا‪V‬ﻏﻠﻰ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻓﺈن أﻏﻠﻰ ﺷﺎرع‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ واﻟﺬي ﻳﻘ ــﺎل‪ :‬إﻧﻪ‬ ‫ﺷﺎرع ﻓﻲ إﻣﺎرة ﻣﻮﻧﺎﻛﻮ ﻳﻘﺪر‬ ‫ﺳﻌﺮ اﻟﻘﺪم اﻟﻤﺮﺑﻌﺔ ﻓﻴﻪ ﺑﻤﺒﻠﻎ‬ ‫‪ ١٨٠‬أﻟﻒ دوﻻر‪.‬‬ ‫وﺗﺤ ــﺮص ﺷ ــﺮﻛﺘﺎ إﻋﻤﺎر‬ ‫وداﻣ ــﺎك ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫وﻫﻤ ــﺎ ﻣ ــﻦ دﺑ ــﻲ ﻓﻀ ًﻠ ــﺎ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺘﻲ اراﺑﺘﻚ ودرﻳﻚ اﻧﺪ‬ ‫ﺳ ــﻜﻞ ﻟﻠﻤﻘ ــﺎوﻻت ﻋﻠﻰ دﺧﻮل‬ ‫اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺮى ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫ﻓﻀ ًﻠ ــﺎ ﻋﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﻴﻦ ﻣﻦ ﻗﻄﺮ‬ ‫واﻟﻜﻮﻳﺖ وﻣﺼ ــﺮ أن اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻜ ــﺔ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﻌﻄﻴﻬ ــﺎ‬ ‫أﻓﻀﻠﻴ ــﺔ ﻟﺪﺧ ــﻮل اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ا‪V‬وﺳ ــﻊ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻧﻘﺼ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﻛﻦ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ً‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺘﺰاﻳﺪ ﻓﻲ ﻋﺪد ﺳﻜﺎن‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﺪر اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ أن ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎري اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ واﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ ﺑﻨﺎء ﻧﺤ ــﻮ ‪٢٧٥‬‬ ‫ﻣﻨﺰ ًﻟ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم ﺣﺘ ــﻰ ﻋ ــﺎم‬ ‫‪ ٢٠١٥‬ﻟﺘﻠﺒﻴ ــﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﺒ ــﻼد ﻟﻨﺤ ــﻮ ‪ ١٫٦٥‬ﻣﻠﻴ ــﻮن‬ ‫ﻣﻨﺰل ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ زﻳﻨ ــﺔ اﻟﻄﺒ ــﺮي‬ ‫اﻟﻤﺪﻳ ــﺮة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﻟﺸ ــﺆون‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ درﻳﻚ آﻧﺪ ﺳ ــﻜﻞ »أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻛـ ـ ﱟﻢ ﻣ ــﻦ ﻋﻘﻮدﻧﺎ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻔﺬة‬ ‫وﺗﻤﺜﻞ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٥٠‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ وﻫﻮ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٧٫٥‬ﻣﻠﻴ ــﺎر‬ ‫درﻫ ــﻢ )‪ ٢‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر( ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪«.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪» :‬ﻧﻘﺪم ﻋﻄﺎءات‬ ‫ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﻓﻲ ﺟﺒﻞ‬ ‫ﻋﻤ ــﺮ وﺣ ــﻮل ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﺘﻮﻗ ــﻊ ﺻﻌ ــﻮدًا ﻫﺎﺋ ًﻠ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ«‪.‬‬

‫‪.ǀƳž Ǡź ȸȤƾƲƯŽȚ ȤƾƵƅƄŴǽȚ ȴƾƪƯƶƁ ǃƑȚȶ ȜǍƵƯŽȚ‬‬

‫‪‬‬

‫*‪ £~| G* f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬

‫ ‬

‫‪ £ gG*K f£+ÆG* ,4*5K‬‬ ‫*‪ ¡±* f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬ ‫‪ ¤-%°b+ b gc=4 < -‬‬

‫*‪Í£ cH K&* ¢ cH 4bm_g~6‬‬ ‫‪ ib + x~{< f HbjG* f£)*^g+ÉG *N x H ¡ £G‬‬ ‫‪·b²* ¢ c´* H ex Gb+ d£ ~{G* ¤0‬‬ ‫‪ f£GbgG* Kx~{G* d~z0‬‬

‫ *& ‪ fp ~z´* fCCIbCC~CC6xCC³* CCH ¢ c´* ¡CC CCM‬‬ ‫‪ H bN C CC£CC CC~CC6K ¡ G CC+bCCE $bCC~CC{CCI(°* kCCM^CC0K‬‬ ‫*‪ H bN C £CCGbCC1K fCCM4bCC CC CC´*K fCC£CC)bCC~CC{CCI(°* f£0b G‬‬ ‫*‪ fDx= CC< M ° xCC CCG* 2^CC< e¡£ G‬‬ ‫ *& ‪dCC~CC6bCC CCH $bCCC CCCD ¢CC CCcCC´bCC+ xCCD¡CCgCCM‬‬ ‫ *& ‪ ^CCCC0&* ¢CCC CCCcCCC´* CCCGbCCCH ¡CCC CCCM °‬‬ ‫‪ CC£CC CC CCgCCG*K fCCC£CCC+ÆCCCG* ,4*5K ¤CC+¡CC~CCzCC CCH‬‬ ‫ < ‪ £ < Í :*¡´* H d~6b H ¢ cH M^G H ¢‬‬ ‫‪ ¡±* f § £ gG*K f£+ÆG* ,4*2(* f /*xH‬‬ ‫ ‪ ib ~8*¡´* H fs~zI Ég~6° 4¡CCC/&°* ~zE‬‬ ‫*´ ¡‪CCCJ b~|E&* ^<¡H ¯ G3K f+‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ¤ |I ¦n¥-*È 6* ^J fcd }G* ¥;£- ¡¥ D‬‬ ‫‪“ M^D*£G*” cH&* fcdG* Ë=(* K2 ¡ ¥ qhG‬‬ ‫‪óĊijíŎĿí ôĿîńĬĿí ŏōîļė Ľîòĸøēś õîİĿ óĊĬñ ņćîē Ģć‬‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ ‪ -‬واس‬ ‫أﻛﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺎدل ﺑﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻓﻘﻴﻪ أن ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮده اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻘﺘﻬﺎ اﻟﻮزارة‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﻬ ــﺎ وﻣ ــﺎ ﺳ ــﻴﻠﺤﻘﻬﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺠﻌﻞ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺷﻔﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫واوﺿ ــﺢ أن ﻣ ــﺎ اﺗﺨﺬﺗ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺑﺮاﻣﺞ وﻗ ــﺮارات‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ واﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﺗ ــﺆدي ﺟﻤﻴﻌﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ وﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻼﺋﻖ ﻟﻠﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫ﻫﺪﻓﺎ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘ ــﻪ دون إﻏﻼق اﻟﺒﺎب أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻌﺮض وزﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬

‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋ ــﺎدل ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻓﻘﻴﻪ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳ ــﺮأس وﻓ ــﺪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت وزراء اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪول ا ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ أﻣﺲ واﻟﺬي‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺎﻣﺶ ﻣﺆﺗﻤﺮ وزراء‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺗﺤ ــﺖ ﻣﺴ ــﻤﻰ‬ ‫»ﻋﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت« ﺑﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮده اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻘﺘﻬﺎ اﻟﻮزارة‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ واﻟﻠﺠﺎن اﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪا أﻧﻬ ــﺎ ﺟﻤﻴﻌﻬ ــﺎ وﻣ ــﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﻠﺤﻘﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﺗﺠﻌ ــﻞ‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ أﻛﺜﺮ ﺷﻔﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺤ ــﺪث ﻓﻘﻴ ــﻪ ﻋ ــﻦ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ وﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺒﺎﺣ ــﺚ ﻋ ــﻦ ﻋﻤ ــﻞ‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻣ ــﻦ ﻓﻘ ــﺪوا أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‬ ‫ﻣﺆﻗﺘ ــﺎ ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ إﺳ ــﻬﺎﻣﻬﺎ‬

‫م‪ .‬ﻋﺎدل ﻓﻘﻴﻪ‬

‫ﻓﻲ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓﻲ ﺳﻮق‬ ‫ﻳﻤﺜ ــﻞ اﻟﻌﻤﺎل اﻟﻐﻴﺮ ﺳ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓﻴﻪ ‪.٪ ٩٠‬‬ ‫وﺗﻨﺎول ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻣﺎ ﻳﺠﺪه‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻮاﻓﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ ورﻋﺎﻳ ــﺔ ‪ ,‬ﻣﻨﻮﻫﺎ ﺑﺎﻟﺨﻂ‬ ‫اﻟﺴﺎﺧﻦ اﻟﺬي ﺳﻴﻄﻠﻖ ﺑﻌﺪ ﻋﺪة‬ ‫أﻳ ــﺎم وﺑﻌ ــﺪة ﻟﻐ ــﺎت ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬

‫‪ g ¶* g+y« H ,2c h 6ËG §y ~H ¡/£‬‬‫‪,^M^³* ¦ 9*4&²* sË ~h 6* ±‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻔﻨﻰ ‪ /‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫أﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻤﻴﺮ اﻟﺼﻴﺎد‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي أن ﻣ ــﺎ ﺗ ــﻢ اﻟﺘﻮﺻ ــﻞ‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﺗﻔ ــﺎق ﺑﻴ ــﻦ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ووزارة‬ ‫اﻟﺰراﻋﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺟﻨﻮب اﻟﻮادي ﺑﺘﻮﺷ ــﻜﻰ ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر اﻟﺘﺸ ــﺎور اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ؛‬ ‫ﻟﺰﻳﺎدة ﺣﺠﻢ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬وﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟﻬ ــﻪ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻮﻗ ًﻌ ــﺎ ﺑﺰﻳ ــﺎدة ﺣﺠ ــﻢ‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﺼ ــﺮ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺼﻴﺎد ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫إن ﻟﻘ ــﺎء ﻣﺠﻠﺲ رﺟ ــﺎل ا‪V‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻤﺼﺮي ﻓﻲ ﺗﺸﻜﻴﻠﻪ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﺧ ــﻼل اﻟﻨﺼ ــﻒ ا‪V‬ول‬ ‫ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺳ ــﻮف‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﺿﻤ ــﻦ اﺣ ــﺪ ﺑﺮاﻣﺠ ــﻪ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺰراﻋﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن ﻫﻨ ــﺎك رﻏﺒ ــﺔ ﻓﻲ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﺼﻼح ا‪V‬راﺿ ــﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬

‫ﺑﻤﺼ ــﺮ ﻟﻨﺠﺎﺣﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺼﻼح‪ ،‬وأن ﻫﻨﺎك ﺗﻮﺟﻬًﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ ﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﺨﺒﺮات‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺰراﻋﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻟﺘﺸ ــﺎﺑﻪ اﻟﻤﻨ ــﺎخ وا‪V‬راﺿﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬وأن ﻫﻨﺎك رﻏﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ رﺟﺎل ا‪V‬ﻋﻤﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ ﻫ ــﺬه اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة وإﻗﺎﻣ ــﺔ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫ﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ اﻟﺰراﻋﻲ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻮزﻳﺮ ﻋﻤﻖ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻣﺼ ــﺮ ووﺻﻔﻬﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻋﻼﻗ ــﺎت »ﻗﺪﻳﻤﺔ« ﻻرﺗﺒﺎط‬ ‫ﻣﺼﺎﻟ ــﺢ وأﻫ ــﺪاف اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﺳﺘﻘﺮار اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣﺮﺗﺒ ــﻂ ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف أن ﻓ ــﺮص‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﻣﺘﺎﺣﺔ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل رؤﻳﺔ واﺿﺤﺔ وﺻﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ﺗﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺗﺬﻟﻴ ــﻞ ﻛﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت‬ ‫أﻣﺎم اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن ﺣﻖ اﻻﻧﺘﻔﺎع‬ ‫ﺑﺎ‪V‬راﺿ ــﻲ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﻟﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﻴﻞ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫واﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ا‪V‬راﺿﻲ ﺑﻤﺼﺮ ﺑﻞ‬

‫ﻫﻨ ــﺎك ﺣﻖ اﻟﺘﻤﻠﻚ‪ ،‬وﺑﺨﺎﺻﺔ أن‬ ‫ﻇ ــﺮوف ا‪V‬راﺿ ــﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﺗﺘﺸ ــﺎﺑﻪ ﻣﻊ ا‪V‬راﺿﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﺼﻴ ــﺎد أن ﻟﻘﺎءه‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺳ ــﻔﻴﺮ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫ ــﺮة‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻗﻄﺎن ا‪V‬ﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻛﺎن ﺑﻬ ــﺪف ﺳ ــﺒﻞ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ‬ ‫وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت وﻓﺘﺢ آﻓﺎق‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺰﻳ ــﺎدة اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل إن‬ ‫اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺗﻄ ــﺮق إﻟ ــﻰ ﺑﺤﺚ ﺳ ــﺒﻞ‬ ‫ﺣ ــﻞ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻌﻮﻗ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻘﺎﺑﻞ زﻳﺎدة ﺗﺪﻓﻖ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﺼ ــﺮ ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻋ ــﻮدة ا‪V‬ﻣ ــﻦ‪ ،‬وزﻳ ــﺎدة‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ﻓﻲ ﻣﺼ ــﺮ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ وﺑﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‬ ‫واﻟﻮاﻋ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎﻻت اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ واﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫واﻟﺘﺼﻨﻴﻊ اﻟﺰراﻋﻲ‪.‬‬

‫*(‪$bc~9 $b £H ,4*2‬‬ ‫*(<‪ ÉCCCCCCC‬‬ ‫‪bc~9 $b £H ,4*2(* -‬‬

‫‪ Gb- £/4 4b£= EK i*4b£~6 £+ 2^~|+ b I&b+‬‬ ‫‪ D*¡´* Í .(°* ¡M G3K bI2&* q~9¡´* b£cG* d~z0 ¤ G* 2*y´b+‬‬ ‫ ‪,x~7bcH x~| G* ,É~8 ^ + $b £´* f0b~z+ CJ‬‬ ‫*‪2^ G‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫*‪2^ G‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‪ ¡-xF‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫¸ ¡<‪f‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫¸ ¡<‪f‬‬ ‫¸ ¡<‪f‬‬

‫‪,4b£~zG* ¡I‬‬ ‫‪bCCCCCM4¡CCCCCgCCCCC CCCCC£CCCCCD K*xCCCCCCCCCCCCCCCCCCCF 24¡CCCCCCCCCCCCCCCCD‬‬ ‫‪¤CCCCCCCCCCCCCCFK5¡CCCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCCC6 dCCCCCCCCCCCCCC£CCCCCCCCCCCCCC/‬‬ ‫‪°K4¡CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCF bCCCCCCCCCCCCCCC-¡CCCCCCCCCCCCCCCM¡CCCCCCCCCCCCCCC-‬‬

‫*´¡‪ M2‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫*‪ ~|G‬‬ ‫‪ibCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC£CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCH‬‬ ‫*&<‪,4bCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCI(* ,^CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC‬‬ ‫‪i*xCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCF‬‬ ‫‪fCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCM4bCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC+‬‬ ‫‪ CCCCCCCCC£CCCCCCCCC CCCCCCCCCH xCCCCCCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCCCCCC6KÄCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCF‬‬ ‫‪ ¡CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCGbCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC/‬‬ ‫*&‪$bCCCCCCCCCCCCC+xCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCF CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC7bCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC£CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCD‬‬ ‫*‪xCCCCCCCCCCCCCM¡CCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCC|CCCCCCCCCCCCC- fCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCG%‬‬ ‫‪dCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC-bCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCH‬‬ ‫¸‪¤CCCCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCCCC6*xCCCCCCCCCCCCCCCF fCCCCCCCCCCCCCCCCC<¡CCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCC‬‬ ‫‪¤CCCCCcCCCCCgCCCCC CCCCCH xCCCCCCC-¡CCCCCCC£CCCCCCCcCCCCCCC CCCCCCCF ibCCCCCCCCC~CCCCCCCCC7bCCCCCCCCC~CCCCCCCCC7‬‬ ‫¸‪ CCCCCCCCCCCCCCCC7xCCCCCCCCCCCCCCCCD fCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC<¡CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC‬‬ ‫¸‪ CCCCCC£CCCCCC+bCCCCCCcCCCCCC~CCCCCC7K e*¡CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC+&* fCCCCCCCCC<¡CCCCCCCCC CCCCCCCCC‬‬ ‫‪i¡CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC8 ÄCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCH‬‬ ‫‪ bCCCCCCCCCCCCCCCCC£CCCCCCCCCCCCCCCCCH ,2*xCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC+‬‬ ‫‪ CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCzCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCFbCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCD‬‬ ‫‪,2xCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC1 ^CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCM^CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC0‬‬ ‫‪i*4bCCCCCCCCCCCCC£CCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCC6 4bCCCCCCCCCCCCCCCC£CCCCCCCCCCCCCCCC= CCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCE‬‬

‫ﺷ ــﻜﺎوى اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة‬ ‫واﺳﺘﻔﺴ ــﺎراﺗﻬﻢ ﻣﺘﻄﺮﻗ ــﺎ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﺤﻮﻳ ــﻼت اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻌ ــﺪ ا‪V‬ﻗﻞ ﻛﻠﻔ ــﺔ ﻓﻲ دول‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺪث ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ وزراء‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺪول ا ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻮاﺟﻬﻪ ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫اﻧﻌﻜﺎﺳ ــﺎت ا‪V‬زﻣ ــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴﻌﻮن إﻟﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮه ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﻟﺘﻤﻜﻴﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫إﻳﺠﺎد ﻓﺮص ﻋﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ دورﺗ ــﻪ ‪ ١٠٠‬اﻋﺘﻤﺪ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ اﻟﻤﺪﻋﻮﻣ ــﺔ ﺑﺘﻮﺻﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻼﺋ ــﻖ ﻟﻠﻌﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻨﺖ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﺴ ــﻌﺔ‬

‫ﻋﺸ ــﺮ ﻣ ــﺎدة ﺗﻨ ــﺺ ﺟﻤﻴﻌﻬ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻼﺋ ــﻖ ﻟﻠﻌﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﻴ ــﻦ ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺷ ــﺮوط‬ ‫اﻟﻌﻘﺪ وأوﻗ ــﺎت اﻟﺮاﺣﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ‬ ‫وا‪V‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺪﻓﻮﻋﺔ ا‪V‬ﺟ ــﺮ وﻣﻘﺪار اﻟﺮاﺗﺐ‬ ‫واﻟﺤﺪ ا‪V‬دﻧﻰ ﻟﺴﻦ اﻟﻌﻤﻞ ودﻓﻊ‬ ‫ا‪V‬ﺟﺮ ﻓﻲ وﻗﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﺣ ــﻖ اﻟﻌﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻜﻦ‬ ‫اﻟﻼﺋ ــﻖ واﻟﻤ ــﺄﻛﻞ واﻟﻤﺸ ــﺮب‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻣﻠ ــﺔ اﻟﺤﺴ ــﻨﺔ وﺣ ــﻖ‬ ‫اﻟﺘﻘ ــﺪم ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻮى ﺿ ــﺪ أي‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻏﻴﺮ ﻻﺋﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ اﻋﺘﻤ ــﺪ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﻗﺮار‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن إدارة اﻟﻌﻤ ــﻞ وﺗﻔﺘﻴ ــﺶ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﻤ ــﺎ إدارﺗ ــﺎن‬ ‫أﺳﺎﺳ ــﻴﺘﺎن ﻣ ــﻦ اﺟ ــﻞ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫أﻫ ــﺪاف اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻼﺋ ــﻖ وﺗﻌﺰﻳﺰ‬

‫اﻻﻣﺘﺜ ــﺎل ﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻌﺎت اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫وإﻧﻔﺎذﻫ ــﺎ وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ ﺣﻘ ــﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺎل ﺑﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﺒﺎدئ‬ ‫واﻟﺤﻘﻮق ا‪V‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻛﻤﻨ ــﻊ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺠﺒ ــﺮي وﻋﻤ ــﻞ‬ ‫ا‪V‬ﻃﻔ ــﺎل واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﺨﺪام واﻟﻤﻬﻨ ــﺔ ووﺿﻊ‬ ‫آﻟﻴ ــﺎت ﺗﺮﻣﻲ إﻟﻰ ﺣﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﻘﺪة ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ اﻋﺘﻤ ــﺪ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻗﺮارا‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ »‬ ‫اﻟﻀﻤ ــﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ » وﺗﻀﻤﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮار أن اﻟﻀﻤ ــﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺣﻖ ﻣ ــﻦ ﺣﻘﻮق ا‪O‬ﻧﺴ ــﺎن واﻧﻪ‬ ‫ﺿ ــﺮورة اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ ﻫ ــﻮ‬ ‫ﺿ ــﺮورة اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬ﻛﻤ ــﺎ اﻗ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ وﺑﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻴﻦ‬ ‫‪ ٢٠١٢‬و ‪٢٠١٣‬م‪.‬‬

‫‪ 4c kh 6* n0 cM4 4c¥ H‬‬ ‫‪“ *y G* §2*K” ± jcFy 7‬‬ ‫ﻋﺒﺪا اﻟﻤﺎﻧﻊ ـ اﻟﻈﻬﺮان‬ ‫اﻗﺘ ــﺮب وادي اﻟﻈﻬ ــﺮان‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﻴﻨ ــﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ ﻟﻠﺒﺘ ــﺮول واﻟﻤﻌ ــﺎدن‬ ‫ﺑﺎﻟﻈﻬ ــﺮان ﻣﻦ اﻧﺘﻬ ــﺎء اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ا‪V‬وﻟ ــﻰ ﻣﻦ ﻋﻤﺮه ﻓﻲ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫اﻟﻘ ــﺎدم ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‬ ‫‪ ،٢٠١١‬ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻘﻄﺐ اﻟﻮادي‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٢٠‬ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ ‪٤‬‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت ﻛﺒﺮى ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫واﻟﻐﺎز واﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت‪ ،‬و‪٩‬‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺎت ﻣ ــﻦ ﻛﺒﺮى اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬اوﺿﺢ وﻛﻴﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻠﺒﺘ ــﺮول واﻟﻤﻌﺎدن‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ واﻟﻌﻼﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﺎﻟ ــﺢ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا اﻟﺴ ــﻠﻴﻤﺎن أن‬ ‫»وادي اﻟﻈﻬ ــﺮان ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﻪ« ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻘ ــﺎدم ﺧﻄﻄ ــﻪ‬ ‫ﻻﺳﺘﻘﻄﺎب ‪ ١٠‬ﺷ ــﺮﻛﺎت ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﺗﻀ ــﺦ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ﺑﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨﺤ ــﻮ ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﺑﻨ ــﺎء‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ ﺑﺤﺜﻴﺔ وﻣﺨﺘﺒﺮات‪.‬‬

‫واﺿ ــﺎف اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻴﻤﺎن‪ :‬ﻫﻨﺎك ‪ ١٠‬ﺷ ــﺮﻛﺎت‬ ‫وﺿﻌﺖ ﺿﻤ ــﻦ ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ اﻟﻮادي‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟﻰ أن ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟﺒﺤﺜﻴ ــﺔ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺪود‬ ‫‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﻴﻤﺘﺪ وﺟ ــﻮد اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺑﻨ ــﺖ ﻣﻘ ــﺮات ﺑﺤﺜﻴ ــﺔ‬ ‫وﻣﺨﺘﺒ ــﺮات ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮادي‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٢٠‬ﺳ ــﻨﺔ ﻣﻘﺒﻠ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ أن ﺷ ــﺮﻛﺎت ‪ABB‬‬ ‫وأﻣﻴﺮﺳﻮن‪ ،‬وﻧﺴﺘﻠﻪ‪ ،‬واﻓﻮﺗﻚ‬ ‫داﻏﻮﺳﺎ وﺳﻮﻣﻮﺗﻮﻣﻮ‪ ،‬ﺗﺒﺤﺚ‬ ‫ﻣ ــﻊ إدارة اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺧﻄ ــﻮات‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮادي ﻋﺒ ــﺮ‬ ‫ﻣﺨﺘﺒ ــﺮات وﻣﺮاﻛ ــﺰ ﺑﺤﺜﻴ ــﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺗﺤ ــﺎول‬ ‫إدارة اﻟ ــﻮادي اﺳ ــﺘﻘﻄﺎب‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺎت ﻣﻬﻤ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ ﺷ ــﺮﻛﺎت‬ ‫ﺗﻮﺗ ــﺎل‪ ،‬وأﻛﺴ ــﻮن وﻣﻮﺑﻴ ــﻞ‬ ‫وداوﻛﻴﻤﻴ ــﻜﺎل‪ ،‬ودو ﺑﻮﻳﻨ ــﺖ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﻜﺎﻧ ــﺔ اﻟﻮادي ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫أﻛﺒﺮ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫واﻟﻐﺎز واﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت‪.‬‬

‫”*‪ ¤ < e G* c -4* E£h- “g¥GK^G* gEc G‬‬ ‫*‪lGckG* +yG* ± G‬‬ ‫ﻟﻨﺪن ‪ -‬روﻳﺘﺮز‬ ‫رﻓﻌ ــﺖ وﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻬﺎ ﺑﺸ ــﺄن زﻳﺎدة اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺮﺑ ــﻊ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺠﺎري‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺳ ــﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻈﻤﺔ اوﺑﻚ ان ﺗﺮﻓﻊ‬ ‫ا‪O‬ﻧﺘﺎج ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ اﻟﺸﻬﺮي‪:‬‬ ‫إن اﻣ ــﺪادات أوﺑ ــﻚ ﻣ ــﻦ اﻟﺨ ــﺎم ﻓ ــﻲ ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫ارﺗﻔﻌ ــﺖ ﺑﻮاﻗ ــﻊ ‪ ٢٠١‬آﻻف ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ٢٩٫١٨‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴ ــﺎ ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎ زاﻟﺖ أﻗﻞ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ا‪V‬زﻣﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ ﺑﻮاﻗ ــﻊ ‪ ١٫٢٥‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺑﺮﻣﻴ ــﻞ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴ ــﺎ‪ ،‬وان ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﻈﻤﺔ أوﺑ ــﻚ أن ﺗﺮﻓﻊ‬ ‫اﻻﻧﺘﺎج ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة إذ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ أن‬ ‫ﻳﺴ ــﺠﻞ اﻟﻄﻠ ــﺐ اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻲ ﻣﻦ ﺷ ــﺮﻛﺎت‬

‫اﻟﺘﻜﺮﻳﺮ ﻃﻔﺮة ﻓﻲ اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ أﻧﻬﺎ ﺗﺮﻓﻊ ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻄﻠ ــﺐ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﻂ أوﺑ ــﻚ ﻓﻲ ‪ ٢٠١١‬ﺑﻮاﻗﻊ‬ ‫‪ ٤٠٠‬أﻟﻒ ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ إﻟﻰ ‪ ٣٠٫١‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺑﺮﻣﻴ ــﻞ ﻳﻮﻣﻴ ــﺎ إذ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﺣﺎﺟ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔ ــﺎرق اﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﻣﻠﻴﻮن ﺑﺮﻣﻴ ــﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻬ ــﺎ وﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻻﻧﺘ ــﺎج اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺮﺑﻌﻴﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﺜﺎﻟﺚ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ‪» :‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ أن‬ ‫ﻳﺴ ــﺠﻞ ﻃﻠ ــﺐ اﻟﻤﺼﺎﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻨﻔ ــﻂ اﻟﺨ ــﺎم ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﺷ ــﺪﻳﺪا ﻣ ــﻦ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣﺘﺪﻧﻴ ــﺔ ﺗﺒﻠﻎ ‪ ٧٢٫٦‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﺑﺮﻳﻞ إﻟﻰ ‪ ٧٦٫٤‬ﻣﻠﻴﻮن ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻳﻮﻟﻴ ــﻮ إذ ﺗﻨﻬ ــﻲ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﻜﺮﻳ ــﺮ‬ ‫ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ وا‪V‬وروﺑﻴ ــﺔ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﺻﻴﺎﻧﺔ‬ ‫وﺗﻌﻴ ــﺪ ﺗﻜﻮﻳ ــﻦ ﻣﺨﺰوﻧ ــﺎت اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت‬

‫ﺿﺦ ﻣﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﻂ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع أوﺑﻚ ﻓﻲ ﻓﻴﻴﻨﺎ ا‪V‬ﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﻰ دون اﻻﺗﻔ ــﺎق ﻋﻠ ــﻰ رﻓ ــﻊ ﺣﺼﺺ‬ ‫ا‪O‬ﻧﺘ ــﺎج‪ .‬وﻗ ــﺎل ﺗﺎﻧ ــﺎﻛﺎ »ﻗﻠﻘ ــﻮن ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫ﺳ ــﺮﻋﺔ أوﺑﻚ ﻓﻲ ﺿﺦ )ﻣﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﻂ(‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻮق‪ ..‬ﻧﺼ ــﺪق ﻣﺎ ﻳﻘﻮﻟ ــﻮن ﻟﻜﻦ ﺑﺄي‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ وﺑﺄي ﺣﺠﻢ؟‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬إن ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻨﻔ ــﻂ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ‪ ١٢٠‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴ ــﻞ ﻳﻀ ــﺮ اﻟﻨﻤ ــﻮ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ وإن أي زﻳﺎدة أﺧﺮى‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﺮ ﺳﺘﺰﻳﺪ اﺣﺘﻤﺎل ﺣﺪوث ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ‪ :‬إن ﻣﻦ ﺷ ــﺄن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ أن ﺗﻜ ــﻮن أﻗ ــﻞ ﺣﺪة ﻣ ــﻦ اﻧﻬﻴﺎر‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد ﻓ ــﻲ ‪ ٢٠٠٨‬و‪ ٢٠٠٩‬واﻟ ــﺬي‬ ‫أﻋﻘﺐ ﺻﻌﻮد أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ إﻟﻰ ﻧﺤﻮ ‪١٥٠‬‬ ‫دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪.‬‬

‫اﻟﻨﻔﻄﻴ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﺔ اﺳ ــﺘﻌﺪادا ﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫ذروة اﻟﻄﻠﺐ ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻒ«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻧﻮﺑﻮ ﺗﺎﻧﺎﻛﺎ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ أﻣﺲ‪ :‬إن اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻌﺪة ﻟ ﻓ ــﺮاج ﻋ ــﻦ اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎﺗﻬ ــﺎ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻔ ــﻂ اﻟﺨﺎم ﻟﻀﻤﺎن‬ ‫وﺻ ــﻮل اﻣ ــﺪادات ﻛﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻮق ودﻋﻢ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔ ــﻲ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺳ ــﺎن ﺑﻄﺮﺳ ــﺒﺮج اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ‪» :‬ﻧﺤ ــﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻌﺪون ﻟﻠﺘﺪﺧ ــﻞ ﻓ ــﻲ أي وﻗ ــﺖ إذا‬ ‫اﺳﺘﺪﻋﻰ ا‪V‬ﻣﺮ«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺗﺎﻧﺎﻛﺎ ﺑﻌﺪﻣﺎ أﺻ ــﺪرت اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮﻫ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻮق اﻟﻨﻔ ــﻂ واﻟﻐ ــﺎز ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪى اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ‪ :‬إن اﻟﺴ ــﺆال اﻟﻤﻬ ــﻢ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻣﺎ ﺣﺠ ــﻢ )اﻟﺰﻳ ــﺎدة( وﻣﺪى اﻟﺴ ــﺮﻋﺔ‬

‫”*&‪sc¥ |G* cd h 6*K ¥ ~ G *2*^ h 6* c `:*£ 7 { « “o H‬‬ ‫ﻓﺎﻳﺰ اﻟﺴﻤﻴﺮي ‪ -‬أﻣﻠﺞ‬ ‫ﺷ ــﺎرﻓﺖ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫أﻣﻠﺞ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣﻦ ا‪V‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﺠﻬﻴﺰﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺪأﺗﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ اﺳ ــﺘﻌﺪاد ًا ﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫ا‪O‬ﺟ ــﺎزة اﻟﺼﻴﻔﻴ ــﺔ ‪،‬وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﺘﺠﻬﻴﺰ اﻟﺸﻮاﻃﺊ ﺑﺎﻟﻤﺴﻄﺤﺎت‬ ‫اﻟﺨﻀﺮاء اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻜﺲ اﻟﺠﻤﺎل‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ ﻟﺸ ــﻮاﻃﺊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫وﻧﻈﺎﻓﺘﻬﺎ ﺣﻴﺚ ﺗ ــﻢ زﻳﺎدة رﻗﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻄﺤﺎت اﻟﺨﻀ ــﺮاء ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻨﺘﺰه اﻟﺪﻗﻢ واﻟﻤﻨﺘﺰه اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫وﺣﺪﻳﻘ ــﺔ اﻟﺼﻴﺎدﻳ ــﻦ وﺣﺪﻳﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﻢ‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء ﺣﺪاﺋ ــﻖ ﻟﻘ ــﺮى اﻟﻨﺼﺒﺔ‬ ‫واﻟﺤ ــﺮة واﻟﻤﻘ ــﺮح ﻛﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ‬ ‫زﻳﺎدة أﻋ ــﺪاد ﺑﺮاﻣﻴ ــﻞ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ‬ ‫واﻟﺸ ــﺎﻃﺊ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ وﺷ ــﺎﻃﺊ‬ ‫اﻟﺪﻗﻢ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‬ ‫واوﺿ ــﺢ رﺋﻴ ــﺲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﻣﻠ ــﺞ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ راﺷ ــﺪ اﻟﻌﻄ ــﻮي أن ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻓ ــﻲ إﻃﺎر‬ ‫ﺣ ــﺮص اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫ا‪V‬ﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮﺗﺎدﻫﺎ ا‪V‬ﻫﺎﻟﻲ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎح اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺮﺻﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻀ ــﺎء إﺟﺎزﺗﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﻋﻄﻔـ ـ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﻤﺘﻠﻜﻪ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻘﻮﻣ ــﺎت ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺒﻴﺌﻲ اﻟﺬي ﻳﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻬﻞ واﻟﺠﺒﻞ واﻟﺒﺤﺮ ﻓﻲ آن‬ ‫واﺣ ــﺪ وأﻋﺘﺪال اﻟﻤﻨ ــﺎخ وﻗﺮب‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫وﺗﺒﻮك ﺟﻌ ــﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﻮﺟﻬﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻜﺎن ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﺴ ــﻴﺎق‬ ‫ﻗﺎﻣ ــﺖ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺑﻮﺿ ــﻊ ﺟﺪوﻟﺔ‬ ‫زﻣﻨﻴ ــﺔ ﻟ ــﺮش اﻟﻤﺒﻴ ــﺪات‬ ‫اﻟﺤﺸ ــﺮﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺪاﺋﻖ‬ ‫واﻟﻤﺘﻨﺰﻫ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﻘﺼ ــﺪ ًا ﻟﻼﻫﺎﻟ ــﻲ واﻟﺴ ــﻴﺎح ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺘﻜﺜﻴ ــﻒ ﺟﻮﻻﺗﻬ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ واﻟﺒﻮﻓﻴﻬ ــﺎت‬

‫واﻟﺒﻘ ــﺎﻻت ﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﻊ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺪوﻟ ــﻲ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﺸ ــﻬﺪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻣﺮورﻳ ــﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻮاﺳﻢ ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺻﻴﺎﻧﺔ أﻋﻤﺪة ا‪O‬ﻧﺎرة وﻋﺪادات‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء وﻣﺤ ــﻮﻻت اﻟﻨﻮاﻓﻴﺮ‪،‬‬ ‫و ﻳﺄﺗ ــﻲ ذﻟ ــﻚ ﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻌﻤﻴﻢ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪V‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺘﻌ ــﺐ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺌﻮن اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺻ ــﺪر ﻣﺆﺧ ــﺮا ﺑﺘﻮﺟﻴ ــﻪ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت ﺑﺘﻜﻠﻴ ــﻒ ﺟﻬﺎز‬ ‫إﺷ ــﺮاﻓﻲ ﻣﺘﺨﺼ ــﺺ ﻟﻠﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪورﻳ ــﺔ ﻟﺼﻴﺎﻧﺔ أﻋﻤﺪة ا‪O‬ﻧﺎرة‬ ‫واﻟﺘﻮﺻﻴ ــﻼت واﻟﻘﻮاﻃ ــﻊ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻄ ــﺮق واﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ‬ ‫واﻟﺤﺪاﺋﻖ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪ȝȚȚƾƀǎƶƄƓȚȶ ǠŶȚǞƪŽȚ ǟƴŸ NjźȚǞƄů ǚǣȚǞƯŽȚ‬‬

‫*&‪ ¡c- f H fIbH‬‬

‫ ‪ f£GbgG* ib~zDb ´* b¸ ¯ f~|~|sg´* f£ :¡G* ibFx~{ G‬‬‫‪ bMxGb+ $b G* f £E‬‬

‫*‪ Kx~{´* ~6‬‬ ‫ ‬ ‫«‪ H ¡c- 1^H f +bgG* ibM^ cG*K fIbH&ÉG 1*^´* £ ©K Í~z‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪ E4 4b < fGb0 f /‬‬ ‫‪ E4 ¡c- f +bgG* ibM^ cG*K fIbH&ÉG ,4bI(*K f ~84&*K fg ~6‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫*‪CJ hc~zG* ¡M H *N x ; ~| G*K ,^0*¡G* f<b~zG* i*$b G* ¡c G ^<¡H x1%‬‬ ‫‪CJ ^0&°* ·bgG* ¡£G* H ,x~7b G* f<b~zG* M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫‪,w G* f Dbp§ ,4b±* hc~6 fM^ +‬‬ ‫‪f£IbjG* ,x G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ < ‪fM^ c G *x H ¡ £G ¢ cH 4bm_g~6* ¯ b gc=4‬‬‫‪ f£GbgG* Kx~{G* d~z0‬‬ ‫ *& ‪ ^CCC/K (* ¤CC<xCC~CC7 CC~CC|CC+ ¡CCC CCC» ¢CC CCcCC´* ¡CCC CCCM‬‬ ‫ *& ‪fCCCDxCCC= CCCCCC< xCCCCCC CCCCCCG* 2^CCCCCCCC< CCCCC CCCCCM°‬‬ ‫ ‪fCC+¡CC CC CC´* iÉCCCM^CCC CCCgCCCG* $*xCCCCCC/* ¢CC CC< CCCGbCCC´* fCCC CCCD*¡CCCH‬‬ ‫ *& ‪¤CC~CCzCC£CC)4 4bCCCC~CCCC7 ¢CCC CCC< ¢CCC CCCcCCC´* fCCCC CCCC/*K ¡CCCC CCCC-‬‬ ‫ ‪i*4bCCCCCCCC£CCCCCCCC~CCCCCCCC6 CCCCCCCCCCCCE*¡CCCCCCCCCCCCH xCCCCCCCCCCD¡CCCCCCCCCC-‬‬ ‫‪ ,4bCC±* hc~6 fM^ + z£)xG ^ gG* ¢ c´* ÌCC/&bC - ¯ ÍCCcCC=*xCCG* ¢CC CC<K‬‬ ‫‪ fM^ c+ CCCCCJ CCD*¡CC´* hc~zG* ¡CCM H &*^cM bN CH¡CCM ÉCC1‬‬ ‫‪ D*¡´* ^CC0&°* ¡M $b G* Ã^ gG ^<¡H xCC1%* ¡ £~6K ,w G* f Db¹‬‬ ‫ ‪ *N x ; A f<b~zG* M4b ´* qgDK bN 0bc~8 A f<b~zG* CCCJ‬‬ ‫< ‪fM^ cG* z£)xG f /¡H H x; ¯ f+¡ ´* 4bmM(°* f £E Dx- &* ¢‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫*¶‪¦ G*K M^ ~hG* Ï+ ,yH*'£‬‬

‫‪ §y < $£ 9‬‬

‫‪ĊĬē ņńăĎĿíĊòī .ĉ‬‬ ‫‪ŒñíĎĬĿí‬‬ ‫ﻓﺎﻛﺲ‪ - ٦٧١٨٣٨٨ :‬ﺟﺪة‬ ‫‪aalorabi@hotmail.com‬‬

‫• ﻟﻚِ اﻟﺤﻖ ﺳ ــﻴﺪﺗﻲ ﻓﻲ ﻋﺘﺎﺑﻚِ اﻟﺮﻗﻴﻖ‪ ..‬ﺗﺘﺴﺎءﻟﻴﻦ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻏﻴ ــﺎب ﻗﻠﻤ ــﻲ ﻋﻨ ــﻚ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔِ ‪!!..‬؟؟ وﻟ ــﻚِ‬ ‫اﻟﺤ ــﻖ ﺣﻴﻦ ﺗﻌﺎﺗﺒﻴﻨﻨ ــﻲ ﺑﻨﻌﻮﻣﺔ أﻛﺜﺮ دﻓﺎﻋً ــﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﺮأة‬ ‫وأﻧﺖ اﻣﺮأة‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ ..‬واﺳ ــﺘﻐﺮاﺑﻚِ ﻛﻴﻒ أﻛﺘﺐ ﻋﻨﻬ ــﺎ ِ‬ ‫ﺷﺮﻗﻴﺔ أﺻﻴﻠﺔ أﻫﻮاﻫﺎ ﺑﻼ ﺣﺪود‪!!..‬‬ ‫• ﻟﻜﻨ ــﻚ ﺗﻌﺮﻓﻴ ــﻦ أﻧﻲ ﻟﻢ أﻛﻦ ﻓﻲ ﺣﺎﺟ ــﺔ إﻟﻰ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫أﻧﺖ ﺑﺎﻟﺬات‪V ..‬ﻧﻚِ ﺗﺸﻌﺮﻳﻦ ﺑﻨﺒﻀﺎت‬ ‫ﻋﻦ ﻧﻔﺴ ــﻲ أﻣﺎﻣﻚِ ِ‬ ‫ﻗﻠﺒﻲ اﻟﺼﺎدﻗﺔ‪ ..‬وﺑﻠﻐﺔ ﻋﻴﻨﻲ اﻟﻮاﺿﺤﺔ‪ ..‬وﻫﻲ ﺗﻌﺘﺮف‬ ‫ﻟ ــﻚِ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ اﻣ ــﺮأة ﻓﻲ اﻟﻜ ــﻮن ﻛﻠﻪ ﻋﻠﻰ اﺗﺴ ــﺎﻋﻪ‬ ‫ﺗﺮﺑّﻌﺖ ﻋﻠﻰ ﻋﺮش ﻗﻠﺒﻲ ﺳ ــﻮاكِ ‪ ..‬وأﻧﻪ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ أي‬ ‫أﻧﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﻜﺎن ﻋﻠﻰ ﻫﺬه ا‪V‬رض ﺣﺴﻨﺎء ﺳﻠﺒﺖ روﺣﻲ إﻻ ِ‬ ‫• اﻟﺤﺴ ــﻨﺎوات وﺟﻤﺎﻟﻬ ــﻦ ﻟ ــﻚِ أﻧ ـ ِـﺖ‪ ..‬واﻟﺼﺒﺎﺑﺔ‪..‬‬ ‫واﻟﻮﺟﺪ ﻟﻚِ دون ﻧﺴﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ..‬ﻟﺮوﺣﻲ ﻣﻌﻚِ ﻧﻮح وﻟﻪ‪..‬‬ ‫وﻫﻤﺲ ﻋﺸ ــﻖ‪ ..‬واﻧﺨﻄﺎف ﻓﺆاد‪ ..‬ﺣﺴ ــﻨﻚِ ﺳ ــﻤﺎوي ﻻ‬ ‫ﻣﺜﻴ ــﻞ ﻟ ــﻪ‪ ..‬ﺳ ــﺮى ﺑﻲ إﻟ ــﻰ ﻣﻜﺎﻣ ــﻦ اﻟﻨﺠ ــﻮم‪ ..‬وﻟﺤﻈﻚِ‬ ‫ﺟﺬﺑﻨﻲ إﻟﻰ ﺟﻨﺎت ﻏﺮام‪ ..‬ﺟﻌﻠﺘﻨﻲ وﻛﺄﻧﻲ أﻋﻴﺶ أﺣﻼم‪.‬‬ ‫ـﺄت روﺣﻲ‬ ‫• إن ﻏ ــﺎب ﺿﻮء اﻟﺸ ــﻤﺲ ﻋﻨ ــﻰ‪ ..‬أﺿ ـ ِ‬ ‫ﺑﺠﻤﺎﻟ ــﻚِ ‪ ..‬وإن اﺧﺘﻔ ــﻰ ﺿﻴ ــﺎء اﻟﻘﻤ ــﺮ ﻓﻲ ﻟﻴﻠ ــﻲ أﻧﺮﺗﻴﻪ‬ ‫ﺑﻬﻤﺴﻚِ اﻟﺪاﻓﺊ‪ ..‬ﻳﺎ ﻗﻠﺒًﺎ أﻧﺼﻊ ﻣﻦ ﺑﻴﺎض ﺣﺒﺎت اﻟﺒﺮد‪..‬‬ ‫أﻧ ــﺎ ﻣﻌ ــﻚِ ﻣﻮﻋﻮد ﺑﺤﻴ ــﺎة ﺳ ــﻌﺪ‪ ..‬وﺑﻌﻤﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻟ ﺑﺪ‪..‬‬ ‫ﻓﻌﺸﻘﻚِ ﻏﺬاﺋﻲ ا‪V‬ﺑﺪي‪ ...‬وﺣﺒﻚِ زادي اﻟﻨﻔﺴﻲ‪.‬‬ ‫• أﻧ ــﺎ ﻣﻐ ــﺮم ﺑﺤ ــﺐ ﻟ ــﻢ ﺗﻌﺮﻓ ــﻪ ﻗﺼﺎﺋﺪ اﻟﺸ ــﻌﺮاء‪..‬‬ ‫وﻋﺎﺷ ــﻖ ﻟﻢ ﺗﺘﻌ ــﻮّ ده اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺎت‪ ..‬إن ﻛﺘﺒﺖ ﻋﻨ ــﻚِ ﻓﺘﺤﺖ‬ ‫ﻧﻮاﻓﺬ ﻟﺘﻌﺎﺑﻴﺮ ﺗﻌﺼﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺴﻴﺎن‪ ..‬وﻣﻔﺮدات ﺗﻐﻮص‬ ‫ـﺄﻟﺖ ﻗﻠﺒﻚِ ﻳﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻖ ﺑﺤﺎر اﻟﻬﻮى واﻟﻌﺸ ــﺎق‪ ..‬وﻟﻮ ﺳ ـ ِ‬ ‫ﺿﻴﺎء ﻋﻤﺮي ﻟﺒﺎح ﻟﻚِ ﺑﺄﺳ ــﺮاري‪ ..‬وﺑﺄﻧﻲ أﺣﺒﻚِ ﻛﺜﻴ ًﺮا‪..‬‬ ‫وأﻋﺸﻘﻚِ ﻛﺜﻴ ًﺮا‪ ..‬وأن روﺣﻲ ﻻ ﺗﺴﻊ ﺳﻮاكِ ‪.‬‬ ‫• ﻓﻼ ﺗﺸـ ـ ّﻜﻴﻦ أﺑﺪًا ﻳﺎ ﺻﻐﻴﺮﺗﻲ ﻓﻲ ﻋﺸﻘﻲ ﻟﻚِ ‪ ..‬وﻻ‬ ‫ﺗﻈﻨﻴﻦ ﻳﺎ ﺳ ــﻴﺪة ﻗﻠﺒﻲ أﻧﻨﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن أﺑﻌﺪ ﺗﻔﻜﻴﺮي ﻋﻨﻚِ‬ ‫وﻟﻮ ﻟﻠﺤﻈﺔ‪ ..‬وﻟﻮ أن اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﺸﺮﻗﻴﺎت ﺑﻤﺜﻞ ﺣﺴﻨﻚِ ‪..‬‬ ‫ورﻗﺘﻚِ ‪ ..‬وروﺣ ــﻚِ ‪ ..‬ﻟﺘﻐﻨﻴﺖ ﺑﻬﻦ‪ ..‬وﻟﻜﺘﺒﺖ ﻟﻬﻦ ﻗﺼﺎﺋﺪ‬ ‫ﺷﻌﺮ ﺗﺴﻴﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﺮﻛﺒﺎن‪.‬‬ ‫• أﺣﺘﻀﻨ ــﻚِ ﻓ ــﻲ ﺛﻨﺎﻳ ــﺎ روﺣ ــﻲ‪ ..‬وﺷ ــﺮاﻳﻴﻨﻲ‪..‬‬ ‫وأوﺻﺪ ﻛﻞ أﺑﻮاﺑﻬﺎ ﺧﻮ ًﻓﺎ ﻣﻦ إﺿﺎﻋﺔ ﻟﺤﻈﺔ ﺗﺘﺴﻠﻞ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻋﺮي ﺑﻌﻴـ ـﺪًا ﻋﻨ ــﻚِ ‪ ..‬ﻻ أﺣﺘﻤﻞ أﺑﺪًا ﺗﺨﻴﻞ ﺳ ــﺮﺣﺎن‬ ‫ﺗﻔﻜﻴ ــﺮي ﺑﻐﻴ ــﺮكِ ‪ ..‬أو أن أدع ﻃﻴﻔ ــﻚِ ﻳﻐﻴ ــﺐ ﻋﻦ ﻋﻴﻨﻲ‪..‬‬ ‫ﻛﻴ ــﻒ ﻟﻲ أن أﺳ ــﺘﺒﺪل ﺿﺤﻜﺘﻚِ ا‪V‬ﺛﻴ ــﺮة‪ ..‬وﺧﻔﺔ روﺣﻚِ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‪ ..‬ودفء ﻣﺸﺎﻋﺮكِ اﻟﺼﺎدﻗﺔ‪ ..‬وﺣﻨﺎﻧﻚِ ا‪V‬ﺧﺎذ‪..‬‬ ‫ﻓﺄﻧﺖ أﻏﻠﻰ ﺣﺐ وﻫﺒﻪ ﻟﻲ اﻟﻘﺪر‪.‬‬ ‫وﻃﻴﺒﺔ ﻗﻠﺒﻚِ اﻟﻌﺎﻣﺮ‪ِ ..‬‬ ‫• ﻋﺎﺷ ــﻖ أﻧﺎ أﻏﻠﻘﺖ ﻗﻠﺒﻲ ﻋﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺳﻮاكِ ‪ ..‬وﻫﺎﺋﻢ‬ ‫أﻧ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺑﺤ ــﺮ ﻫ ــﻮاكِ ‪ ..‬أﺷ ــﻌﻞ ﻟﻚِ ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮي آﻻف‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﻌﺎت‪ ..‬وأﺿ ــﻲء ﻟ ــﻚِ ﻣﻦ ﻋﻤ ــﺮي ﻋﺘﻤ ــﺔ اﻟﻐﻴﻤﺎت‪..‬‬ ‫وأﻧﺸ ــﺪ ﻟ ــﻚِ ﻣﺌ ــﺎت اﻟﻨﻐﻤ ــﺎت‪ ..‬وأدﻧ ــﺪن ﺣﺒًﺎ ﻓﻴ ــﻚِ ﻣﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺴﻤﻌﻪ ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﺠﻨﺒﺎت‪.‬‬ ‫• ﻳ ــﺎ زﻫ ــﺮة أﻳﺎﻣﻲ‪ ..‬ورﺑﻴﻊ ﻋﻤ ــﺮي‪ ..‬إن ﻛﺎن ﻗﻠﻤﻲ‬ ‫َﺑﻌُﺪ ﻳﻮﻣًﺎ ﻓﻲ ﻧﺜﺮه ﻋﻨﻚِ ‪ ..‬ﻓﺎﻋﺬرﻳﻪ ‪V‬ﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺒﻮح‬ ‫ﻓﺄﻧﺖ ﻣﺪاده‪ ..‬وزاده اﻟﺨﺎﻟﺪ‪.‬‬ ‫أﻧﺖ وﺣﺪكِ ﻻ ﻏﻴﺮ‪ِ ..‬‬ ‫إﻻ ﻟﻚِ ِ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻣﻨ ــﺬ ﺑ ــﺰوغ اﻟﻨ ــﻮر إﻟﻰ ﻋﻴﻨ ــﻲ إﺑﺎن‬ ‫اﻟﻄﻔﻮﻟ ــﺔ‪ ,‬وأﻧﺎ أﺳ ــﻤﻊ ﺑﺄن ﺛﻤ ــﺔ ﻣﺆاﻣﺮة‬ ‫ﺗﺤﺎك ﺿﺪ اﻟﻌﺮب ﺗﺎرة‪ ,‬وﺿﺪ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﺗﺎرة أﺧ ــﺮى‪ ,‬أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺗﺘﻘﻠ ــﺺ اﻟﻤﺆاﻣﺮة‬ ‫ﻟﺘﺸ ــﻤﻞ اﻟﻤﺬﻫ ــﺐ اﻟﺴ ــﻨﻲ ﻟﻮﺣ ــﺪه وأن‬ ‫ﺛﻤ ــﺔ ﻣﺆاﻣ ــﺮات ﻃﺎﺋﻔﻴ ــﺔ ﺗﺤ ــﺎك ﺿﺪ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺬﻫ ــﺐ دون ﻏﻴﺮه ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺬاﻫﺐ‪ ,‬وﻓﻲ‬ ‫أﺣﻴ ــﺎن أﺧ ــﺮى أﺳ ــﻤﻊ أن أﺑﻨ ــﺎء ا‪O‬ﻗﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎور ‪O‬ﻗﻠﻴﻤﻨ ــﺎ ﻳﺘﺂﻣ ــﺮون ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﺟ ــﻞ ا‪O‬ﻃﺎﺣ ــﺔ ﺑﻨ ــﺎ وﺗﺪﻣﻴ ــﺮ ﻣﻤﺘﻠﻜﺎﺗﻨﺎ‬ ‫وﺛﺮواﺗﻨ ــﺎ‪ ,‬ﺛﻢ ﺗﻘﻠﺼﺖ اﻟﺤ ــﺪود وﺑﺎﺗﺖ‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻠﻨﻲ ﺷ ــﺨﺼﻴ ًﺎ ﺗﺠﺎه أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺤﺎرة‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻨﺘﻤ ــﻮن ﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻼت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ :‬ﻓﺎﺑﻦ اﻟﻔﻘﺮاء ﺷﺪﻳﺪ اﻟﺤﻘﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺑ ــﻦ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﺜﺮﻳﺔ واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪ ,‬واﺑﻦ‬ ‫اﻟﺤﺎﺿ ــﺮة ﻳﺤﻘﺪ ﻋﻠﻰ اﺑﻦ اﻟﺒﺎدﻳﺔ‪ ,‬واﺑﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘ ــﺎرة ﻳﺘﻌﺎﻟ ــﻰ ﻋﻠ ــﻰ أﺑﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﻌﻮاﺋ ــﻞ اﻟﻌﺎدﻳ ــﺔ اﻟﺴ ــﻤﻌﺔ‪ .‬ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻨﻜﺒﺔ ا‪V‬زﻟﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺆاﻣﺮة ﺗﺸ ــﻜﻞ ﻟﻐﺰ ًا‬ ‫ﻣﻌﻘ ــﺪ ًا ﻋﺠ ــﺰ ﻋﻘﻠﻲ اﻟﺼﻐﻴﺮ آﻧ ــﺬاك ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻠﻪ‪ ,‬وﻟﻌﻞ ﻋﻘﻠﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻦ ﻳﺤﻠﻪ اﺑﺪ ًا‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻈ ــﺮي أن اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﻜﻦ ﻗﻂ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ‪ :‬ﻫﻞ ﺗﻮﺟ ــﺪ ﻣﺆاﻣ ــﺮة أم ﻻ؟ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﺬاﺟﺔ ﺑﻤﻜﺎن أن ﻧﻌﺘﻘﺪ ﺑ ــﺄن اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮي ﻟﻢ ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺆاﻣﺮات ﺟﺴﻴﻤﺔ‬ ‫وﻣﺨﻄﻄﺎت ﺑﻌﻴ ــﺪة أو ﻗﺼﻴﺮة ا‪V‬ﻣﺪ‪ ,‬ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻫﺬا ﻗﺎﺻﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮب واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟﺴ ــﻨﺔ وأﻫ ــﻞ ﻧﺠ ــﺪ أو اﻟﺤﺠ ــﺎز‪ ,‬ﻫﺬه‬

‫‪ŒĤŔŀĔĿí ĊŔī IJœĎģ‬‬

‫أو اﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ‪ ,‬ﻳﻜﻮن اﻟﺘﺠ ــﺎوب ﻣﺘﻮازﻳ ًﺎ‬ ‫وﻣﺘﻨﺎﺳ ــﺒ ًﺎ ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﻤﺼﻴﺮﻳﺔ‪,‬‬ ‫ﻓﺈﻣ ــﺎ أن ﺗﻜ ــﻮن ا‪V‬ﻣ ــﺔ أو ﻻ ﺗﻜ ــﻮن‪ ,‬إﻣﺎ‬ ‫ﺣﻴ ــﺎة وﻧﺼﺮ‪ ,‬وإﻣﺎ ﻫﻼك واﻧﺪﺣﺎر‪ .‬وﻻ‬ ‫ﻣﻔﺮ ﻣﻦ ﻣﻄﺎوﻋﺔ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ إذا‬ ‫ﻣﺎ أراد ا‪O‬ﻧﺴﺎن اﻟﺒﻘﺎء‪ ,‬وﻋﻜﺲ ذﻟﻚ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮن ﻛﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻫﻮ اﻟﻔ ــﺎرق اﻟﺪﻗﻴ ــﻖ ﺑﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻨﻘﺪ ﻧﻔﺴ ــﻪ وﻳﺤﺎﺳ ــﺒﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ ا‪V‬ﺧﻄﺎء‪,‬‬ ‫وﺑﻴﻦ ﻣﻦ ﻳﺘﺒﺎﻛﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺪ ﻏﺎﺑﺮ وﻣﺎض‬ ‫ﺗﻠﻴ ــﺪ وأﺳ ــﻄﻮرة اﻧﺘﻬﻰ وﻗ ــﺖ ﺣﻜﺎﻳﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫إن اﻟﻘ ــﻮل ﺑﻮﺟ ــﻮد اﻟﻤﺆاﻣ ــﺮة ﻫ ــﻮ ﻗﻮل‬

‫‪ ¦<c h/²* c H&*K 4*£´* gDc .‬‬

‫اﺣﺘ ــﺮام آدﻣﻴ ــﺔ أي إﻧﺴ ــﺎن وﺣﻔ ــﻆ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗ ــﻪ وذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪم ﺗﺤﻘﻴ ــﺮه أو ﻧﻌﺘﻪ ﺑﺄي‬ ‫ﺻﻔﺔ ﺗﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﻛﺒﺸ ــﺮ ﻫ ــﻲ ﻣﻦ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ‬ ‫دﻳﻨﻨﺎ ا‪O‬ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﺤﻨﻴﻒ اﻟﺘ ــﻲ إﻟﻰ ا ن ﻟﻢ‬ ‫ﻧﺴ ــﺘﻮﻋﺒﻬﺎ اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎب اﻟﺼﺤﻴ ــﺢ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﺪﺧ ــﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺘﺪﻳ ــﺎت وﻏﻴﺮﻫﺎ ﺗﺠﺪ‬ ‫اﻟﻌﺠ ــﺐ اﻟﻌﺠﺎب‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻨﺎ ﻛﻌﺮب اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﺎ‬ ‫ﻗﻤﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺨﻠﻒ واﻻﻧﺤﻄﺎط ا‪V‬ﺧﻼﻗﻲ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺮر اﻟﺒﺘﺔ‪ ،‬ﻫ ــﺬا ﻳﺘﻬﺠﻢ ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬا‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻳﺠﺮح ﺷﺨﺼﻴًﺎ ﻓﻼن آدﻣﻲ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻛﻮﻧ ــﻪ ﻳﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﻌ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺮأي أو وﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ!! وﻧﺤﻦ ﻧﻌﺮف ﺟﻤﻴﻌﺎ »أن اﻻﺧﺘﻼف‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺮأي ﻻ ﻳﻔﺴ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻮد ﻗﻀﻴ ــﺔ« ﺣﺘﻰ‬ ‫إن اﺧﺘ ــﻼف ا‪V‬ﺋﻤ ــﺔ ﻫ ــﻲ ﺑﺤﺪ ذاﺗﻬ ــﺎ رﺣﻤﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪V‬ﻣﺔ‪ .‬إذن ﻣﺎ اﻟﺬي ﻳﺤﺼﻞ ﻓﻲ ﺳ ــﺎﺣﺎت‬ ‫ﺷ ــﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ »اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك‬ ‫وﺗﻮﻳﺘ ــﺮ واﻟﻴﻮﺗﻴﻮب وﻣﺤ ــﺮﻛﺎت ﻗﻮﻗﻞ«‪...‬‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ؟!!‬ ‫ﻟﻐﺘﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ زاﺧﺮة ﺑﺎ‪V‬ﻣﺜﺎل‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺤﻜ ــﻢ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻧﺤ ــﻦ ﻧﺴ ــﻔﻨﺎﻫﺎ‬ ‫ورﻣﻴﻨﺎﻫﺎ ﺧﻠﻒ ﻇﻬﻮرﻧﺎ‪ ،‬وﻗﻴﻤﻨﺎ ا‪O‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﺜﻨ ــﺎ داﺋﻤ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺤﺒ ــﺔ ا ﺧﺮﻳ ــﻦ »ﺣ ــﺐ‬ ‫‪V‬ﺧﻴﻚ اﻟﻤﺴﻠﻢ ﻛﻤﺎ ﺗﺤﺐ ﻟﻨﻔﺴﻚ«‪ ،‬و«اﻟﻤﺴﻠﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺳ ــﻠﻢ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ ﻟﺴﺎﻧﻪ وﻳﺪه« وﻟﻜﻦ ا ‬ ‫ﺟﻠ ــﺖ ﻗﺪرﺗﻪ وﺿﻊ ﻓﻴﻨﺎ ﻧﺰﻋ ــﺔ ا‪V‬ﻧﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻔﺎوت ﺑﺎﻟﺸﺪة ﻣﻦ ﺷﺨﺺ إﻟﻰ آﺧﺮ‪ ،‬وﺣﺐ‬ ‫اﻟﺬات ﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﻘﻒ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﺧﻠﻒ ا‪V‬ﻧﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﻞ اﻟﺪاﻓﻊ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺤﺒﻨﺎ ‪V‬ﻧﻔﺴﻨﺎ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﺘﻔﻨﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺼﻴّﺪ أﺧﻄﺎء ﻣﻦ ﻻ ﻳﺘﻔ ــﻖ ﻣﻌﻨﺎ ﺑﻞ إﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﺠﻴﺶ اﻟﺠﻴﻮش ﻟ ﻃﺎﺣﺔ ﺑﻪ واﻻﻧﺘﻘﺎم ﻣﻨﻪ‬ ‫وﻫﻨ ــﺎ ﺗﻜﻤ ــﻦ اﻟﻤﺼﻴﺒﺔ ‪V‬ن إﻓﺴ ــﺎد اﻟﻨﻔﻮس‬ ‫ﺿ ــﺪ ا ﺧﺮﻳ ــﻦ وﻗ ــﻊ وﻛﻞ ﻳﺴ ــﻌﻰ ﻟﺘﺠﻴﻴﺶ‬ ‫ﻧﺎﺳ ــﻪ ﻟ ﻃﺎﺣ ــﺔ ﺑﺎ ﺧﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺒ ــﺎرة أﺧﺮى ﻫﻮ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ واﻟﻔﺘﻨﺔ‪ ،‬واﻟﺨﺮوج‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻌﺎم‪ ،‬إﻧﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ ﺗﻬﺪﻳﺪ ‪V‬ﻣﻨﻨﺎ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻮاﻗ ــﻊ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬

‫َﻣﻦ ﻟﻲ ﺑﻤﺜﻠﻚ‪..‬؟!‬ ‫ﻣ ــﺎ زاﻟﺖ ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫ا ﻓ ــﻲ اﻟﺨﻠ ــﻖ‬ ‫اﻻﺑﺘﻼء‪ ،‬وﻣﺎ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫إﻻ ﺳ ــﻔﻴﻨﺔ ﺗﺘﺠ ــﺎذب‬ ‫ﻃﺮﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺴ ــﺮاء‬ ‫واﻟﻀﺮاء‪ ،‬وﻻ ﺗﺜﺒﺖ إﻻ ﺑﻤﺮﺳ ــﺎة اﻟﻴﻘﻴﻦ واﻟﺮﺿﺎ ﺑﺄﻗﺪار‬ ‫ا ‪ ،‬وﻟﻜﻢ ﻛﻨﺖ أردد ﺑﻴﻨﻲ وﺑﻴﻦ ﻧﻔﺴﻲ ‪-‬ﺑﻌﺪﻣﺎ أﺛﻘﻠﺘﻨﻲ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة وﻣﻦ ﻓﻴﻬﺎ‪ -‬ﻗﻮل اﻟﻤﺘﻨﺒﻲ‪:‬‬ ‫رﻣﺎﻧﻲ اﻟﺪﻫﺮ ﺑﺎ‪V‬رزاء ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻓﺆادي ﻓﻲ ﻏﺸﺎء ﻣﻦ ﻧﺒﺎل‬ ‫ﻓﺼﺮت إذا أﺻﺎﺑﺘﻨﻲ ﺳﻬﺎم‬ ‫ﺗﻜﺴﺮت اﻟﻨﺼﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺼﺎل‬ ‫وأﻋﻘ ــﺐ ﻗﺎﺋﻠ ــﺔ‪ :‬ﻻ أﻗﻮل رﻣﺎﻧﻲ اﻟﺪﻫ ــﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ أﻗﻮل‬ ‫ﻗﺪّر ا وﻣﺎ ﺷ ــﺎء ﻓﻌﻞ‪ ،‬وﻓﻲ ﻛﻞٍ ﺧﻴﺮ‪ ،‬وﻣﺎ ﻛﻨﺖ أﺣﺴ ــﺐ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺑﻘﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻔ ــﺲ ﻟ ﻟﻢ ﻣﻮﻃﺌ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﺠﺒﺎ ﻟﺴ ــﻬﻢ‬ ‫ﻓﺮاﻗ ــﻚ ﻳ ــﺎ أﺧﻴ ــﺔ ﻛﻴﻒ وﺟﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻠﺐ ﻣﺘﺴ ــﻌﺎ!! وﻛﻴﻒ‬ ‫ﻏﺮز ﻧﺼﺎﻟﻪ ﺣﺘﻰ أدﻣﻰ! واﺳ ــﺘﻨﻄﻖ اﻟﺤﺰن ﺣﺘﻰ ﻓﺎض!‬ ‫واﺳ ــﺘﺪر اﻟﻌﺒ ــﺮات ﺣﺘ ــﻰ أﺑ ــﺖ ﻛﻔﺎﻓﺎ!!وﻛﻴ ــﻒ ﻻ أﺑﻜﻴﻚ‬ ‫وأﻧ ـ ِـﺖ أﻧ ـ ِـﺖ؟ ﻛﻴﻒ ﻻ أﺑﻜ ــﻲ اﻟﻘﻠﺐ اﻟﺘﻘ ــﻲ اﻟﻨﻘﻲ؟ ﻛﻴﻒ ﻻ‬ ‫أﺑﻜﻲ اﻟﺼﺪق ﻓﻲ زﻣﻦ اﻟﺨﺪاع؟ ﻛﻴﻒ ﻻ أﺑﻜﻲ اﻻﺳ ــﺘﻘﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ دﻧﻴ ــﺎ اﻻﻋﻮﺟﺎج؟ ﻛﻴ ــﻒ ﻻ أﺑﻜ ــﻲ اﻟﻌﻄ ــﺎء وﻗﺪ ﺑﺨﻞ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس ﺣﺘ ــﻰ ﺑﺎﻟﻔﺘﺎت؟‪.‬ﻻ أﺟﺪﻧ ــﻲ أذﻛﺮك ﻳ ــﺎ ﺣﺒﻴﺒﺔ إﻻ‬ ‫وأرﺛ ــﻲ ﻧﻔﺴ ــﻲ‪ ،‬وﺣﻖ ﻟ ــﻲ أن أﻓﻌ ــﻞ‪ ،‬ﺣﻖ ﻟ ــﻲ أن أرﺛﻲ‬

‫اﻟﻤﺆاﻣﺮات ﻫﻲ ﺑﺒﺴ ــﺎﻃﺔ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫وﺑﺪﻳﻬﻴ ــﺔ‪ ,‬ﻓﺎﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻣﻦ ﻃﺒﻌ ــﻪ أﻧﻪ ﻳﻜﺮر‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ ,‬وأن ﻳﻨﺘﺼﺮ ﻟ ﺧﻴ ــﺎر ﻓﻲ أوﻗﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ,‬ﻟﻜﻨﻪ‪ ,‬ﻓﻲ أوﻗﺎت ﻛﺜﻴﺮة ﺟﺪا‪ ,‬ﻫﻮ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺎﻛﺮ وﻏﺎدر‪ .‬ﻫﺬا اﻟﻐﺪر ﺷﻤﻞ أﻣﻤ ًﺎ‬ ‫وأﺟﻨﺎﺳـ ـ ًﺎ وأﻋﺮاﻗ ًﺎ ﺷﺘﻰ‪ ,‬وﻟﻴﺴﺖ أﻣﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻮﺣﺪﻫﺎ ﺗﺴ ــﻜﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ,‬ﺑﻞ ﻛﻞ‬ ‫ا‪V‬ﻣﻢ ﺑﻼ اﺳ ــﺘﺜﻨﺎء‪ ,‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻓﺎﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻳﺘﺂﻣ ــﺮون‪ ,‬واﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﺑﻨﻔ ــﺲ اﻟﻮﻗ ــﺖ‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ ﻟﻠﻤﺆاﻣﺮة‪.‬‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺴﺆال اﻟﺬي ﻳﺠﺐ أن أﻃﺮﺣﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴ ــﻲ وﻗﺘﺌﺬ وﻟﻢ أﻃﺮﺣﻪ إﻻ ا ن‪:‬‬ ‫وﻣ ــﺎذا ﻟ ــﻮ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﺆاﻣ ــﺮة ووﻗﻌ ــﺖ‬ ‫اﻟﻄﺎﻣ ــﺔ؟ ﻓﻠﻨﺴ ــﻠﻢ ﺑﻮﺟ ــﻮد ﻣﺆاﻣ ــﺮة‬ ‫ﺻﻬﻴﻮﻧﻴ ــﺔ‪ ,‬وأﺧ ــﺮى أﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ ,‬وﺛﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻣﺬﻫﺒﻴ ــﺔ وراﺑﻌﺔ إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ,‬ﻫﻞ ﺳ ــﻴﻐﻨﻲ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻋﻦ اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺎﻟﻘﻮاﻧﻴ ــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﺪﻓﻊ ﻛﻞ أﻣﺔ‪ -‬ﻣﻬﻤﺎ‬ ‫ﻛﺜ ــﺮت اﻟﻤﺆاﻣ ــﺮات ﻣ ــﻦ ﺣﻮﻟﻬ ــﺎ‪ -‬إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻘ ــﺪم واﻟﺘﻄ ــﻮر واﻟﺘﺤﻀﺮ؟ إن ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪V‬ﻣﻢ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻠﺨﻴﺎﻧ ــﺎت واﻟﻤﺆاﻣﺮات‬ ‫واﻟﻄﻌﻨ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺼ ــﺪر واﻟﺨﺎﺻ ــﺮة‬ ‫ﻣﻌـ ـ ًﺎ‪ ,‬وﻟﻜﻦ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻛﻞ ا‪V‬ﻣﻢ ﺗﺴﺘﺴ ــﻠﻢ‬ ‫وﺗﺴ ــﻘﻂ وﺗﻨﻬﺎر وﺗﻌﻠﻖ أﺧﻄﺎءﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﻤﺎﻋﺎت ا‪V‬ﺟﻨﺒﻴﻴ ــﻦ‪ .‬وﻣﺎ ﻣ ــﻦ أﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا‪V‬ﻣﻢ إﻻ وﻗﺪ واﺟﻬﺖ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪ ,‬ﻓﺒﻘﺪر‬ ‫اﻟﺘﺤ ــﺪي ﺗﻜ ــﻮن اﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ‪ ,‬وﺑﻤﻘﺪار‬ ‫ا‪V‬ﻟ ــﻢ اﻟﻨﺎﺟﻢ ﻋ ــﻦ اﻟﺨﻴﺎﻧ ــﺔ أو اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ‬

‫ﺳ ــﻬﻞ‪ ,‬وﻟﻜﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻫﻮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﺼ ــﺪي ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﺆاﻣﺮة أو‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ‪ ,‬أو رﺳ ــﻢ ﺧﻄﺔ ﻧﻬﻀﻮﻳﺔ ﺷ ــﻤﻮﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﺘﺸ ــﻞ اﻟﺒﻠ ــﺪان ﻣ ــﻦ ﻗﻴﻌﺎﻧﻬ ــﺎ وﺗﺪﻓ ــﻊ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ذرى اﻟﺤﻀ ــﺎرة اﻟﻤﻌﺎﺻ ــﺮة‪:‬‬ ‫اﻟﺤﻀﺎرة اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﻜﺮﻳ ــﺔ‪ ,‬اﻟﺤﻀ ــﺎرة اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﻌﺘ ــﺮف‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻖ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸﺘﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻤﺆاﻣﺮة‪ ,‬ﺑﻞ‬ ‫ﺗﻌﺘﺮف ﻓﺤﺴ ــﺐ ﺑﻤﻨﻄﻖ اﻟﻌﻤﻞ وا‪O‬ﻗﺪام‬ ‫واﻟﺠﺴﺎرة واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ واﻟﺨﺒﺮة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻨﺎﻇ ــﺮ ﻓ ــﻲ أﺣ ــﻮال اﻟﻌ ــﺮب‬ ‫ﺳ ــﻴﺠﺪﻫﻢ وﻗ ــﺪ اﻧﺘﻔﻀ ــﻮا أﺧﻴ ــﺮ ًا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻈﻠ ــﻢ واﻟﻄﻐﻴ ــﺎن اﻟﻠﺬﻳ ــﻦ اﻧﻌﻘ ــﺪا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺎﻫﻞ اﻟﺸﻌﻮب‪ ,‬وﻟﻜﻦ ﻛﺎن اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺮدد‬ ‫أن اﻟﻨﻈ ــﻢ ﻗﺪ ﺣﺎﻛﺖ اﻟﻤﺆاﻣﺮة‪ ,‬واﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ا ﺧ ــﺮ ﻗ ــﺎل ﺑ ــﺄن أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ﺑﻨﻔﺴ ــﻬﺎ ﺗﻘﻮد‬ ‫ا‪V‬ﺣﺎﺑﻴﻞ واﻟﺪﺳ ــﺎﺋﺲ ﺿ ــﺪ اﻟﺜﻮار‪ ,‬ﻛﻤﺎ‬ ‫دﺧﻠﺖ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ وروﺳﻴﺎ واﻟﺼﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻔ ــﺲ اﻟﺨ ــﻂ‪ ,‬وﻟﻠﺴ ــﺎﺋﻞ ﻫﻨﺎ أن ﻳﺴ ــﺄل‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ :‬وﻫ ــﻞ ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﺘﻮﻗ ــﻊ اﻟﺜ ــﻮار‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﻢ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﺸ ــﻌﻮب أن اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﻫ ــﻲ ﻟﻌﺒﺔ وﻣﺴ ــﻼة ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ؟ وﻫﻞ ﻛﺎن‬ ‫ﻳ ــﺪور ﺑﺨﻠﺪﻫ ــﻢ أن اﻟﺜﻮرة ﻫ ــﻲ ﻣﻠﻬﺎة ﻻ‬ ‫ﺿﺮﻳﺒﺔ ﻟﻬﺎ وﻻ ﺟﺰاء ﻋﻠﻴﻬﺎ؟ إن اﻟﻤﺆاﻣﺮة‬ ‫واردة‪ ,‬وﻟﻜ ــﻦ إﺣﺴ ــﺎن اﻟﻈ ــﻦ ﻫﻮ ا ﺧﺮ‬ ‫وارد‪ ,‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺤﻴﺎة أن ﺗﺴﺘﻘﻴﻢ ﺧﻴﺮ ًا‬ ‫ﻣﻄﻠﻘـ ـ ًﺎ‪ ,‬ﻛﻤ ــﺎ ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﻬ ــﺎ أن ﺗﺴ ــﺘﺤﻴﻞ‬ ‫ﺷ ــﺮ ًا ﻣﻄﺒﻘ ًﺎ‪ ,‬ووﺟﻮد اﻟ ــﺪول اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻊ‬

‫ﺣﻴﺎة ﻋﺸ ــﻨﺎﻫﺎ ﻣﻌﺎ‪ ،‬وﻃﺮﻳ ًﻘﺎ رﺳ ــﻤﻨﺎه‪ ،‬وﻫﺪﻓﺎ ﻧﺼﺒﻨﺎه‪،‬‬ ‫وأﻣﻼ رﺟﻮﻧﺎه‪ ،‬وﻫﻤ ًﺎ ﺗﻘﺎﺳﻤﻨﺎه‪ ،‬وﻋﻤ ًﻼ أﻧﺠﺰﻧﺎه‪ ،‬ورأﻳًﺎ‬ ‫ﺗﺮاءﻳﻨ ــﺎه‪ ،‬وﺛﻤ ــﺮ ًا ﺟﻨﻴﻨ ــﺎه‪ ،‬ودﻋﺎء ﺗﺸ ــﺎرﻛﻨﺎه‪ ،‬ﺣﻖ ﻟﻲ‬ ‫أن أرﺛ ــﻲ ﻋﻴ ًﻨ ــﺎ ﻟﻦ ﺗﻨﻌﻢ ﺑﻌ ــﺪ ﺑﺮؤﻳﺎك‪ ،‬وأذ ًﻧﺎ ﻟﻦ ﺗﺴ ــﻤﻊ‬ ‫ﺻﻮﺗﻚ‪ ،‬وﻣﺠﻠﺴً ﺎ ﻟﻦ ﻳﺤﻈﻰ ﺑﻄﻴﺐ ﺣﻀﻮرك‪.‬‬ ‫آه ﻳ ــﺎ ﺳ ــﻤﻴﺮة‪ ،‬ﻋﺰﻳﺰ ﻋﻠﻲ وا ﻓﺮاﻗ ــﻚ‪ ،‬ﻋﺰﻳﺰ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻓﺮاق ﻃﻬﺮك‪ ،‬وﻓﺮاق ﺻﺪﻗﻚ‪ ،‬وﻓﺮاق ﻟﻄﻔﻚ‪ ،‬وﻓﺮاق ﻋﻠﻤﻚ‪.‬‬ ‫وأﻓﺠﻊ ﻣﻦ ﻓﻘﺪﻧﺎ ﻣﻦ وﺟﺪﻧﺎ‬ ‫ﻗﺒﻴﻞ اﻟﻔﻘﺪ ﻣﻔﻘﻮد اﻟﻤﺜﺎل‬ ‫وأﻧﺎ أﺷ ــﻬﺪ أن ﻣﺜﻠﻚ ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻗﻠﻴﻞ‪ ،‬وأﻧﻚ ﻣﺎ ﻋﺸﺖ‬ ‫إﻻ وﻓ ــﻲ ا ‪ ،‬وﻣﺎ ﻛﺎن أﻧﺴ ــﻚ إﻻ ﺑ ــﺎ ‪ ،‬وﻻ ﻣﺒﺘﻐﺎك‬ ‫إﻻ ا ‪-‬ﻫﻜﺬا أﺣﺴ ــﺒﻚ وا ﺣﺴ ــﻴﺒﻚ‪ ،-‬ﻓﻜ ــﻢ ﻣﻦ ﻛﺮﺑﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ا ﻧ ّﻔﺴ ــﺘﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻛﻢ ﻣﻦ ﻋﻮرة ﻣﺴﻠﻤﺔ ﺳﺘﺮﺗﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻛﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺼﻴﺤﺔ أﺑﺪﻳﺘﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻛﻢ ﻣ ــﻦ ﻗﻠﻮب ﺗﺄﻟﻔﺘﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻛﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺪﻗ ــﺔ أﺧﻔﻴﺘﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻛﻢ ﻣﻦ ﺳ ــﻨﺔ أﺣﻴﻴﺘﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻛﻢ وﻛﻢ‪..‬‬ ‫ د ّرك َﻣ ــﻦ ﻟ ــﻲ ﺑﻤﺜﻠﻚ!!اﻣﻀﻲ ﻟﺠﻮار رﺑ ــﻚ ﻳﺎ ﺣﺒﻴﺒﺔ‪،‬‬ ‫اﻣﻀ ــﻲ ﻟﺠﻨ ــﺔ ورﺿ ــﻮان‪ ،‬ورب ﻏﻴ ــﺮ ﻏﻀﺒ ــﺎن‪ ،‬وأﺑﻘﻲ‬ ‫ﺧﻠﻔ ــﻚ ﺧﻤﺎﺋ ــﻞ ﺧﻴﺮ أﻧﺒﺘﻬ ــﺎ ﻏﻴ ــﺚ ﻋﻄﺎﺋﻚ‪ ،‬ﻓﻤ ــﺎ ﻛﻨﺖ إﻻ‬ ‫ﻧﺴ ــﻤﺔ ﺧﻴﺮ ﻫ ّﺒ ــﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻓﺄﻧﻌﺸ ــﺖ ﺑﻄﻴ ــﺐ أرﻳﺠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﻠﻮب‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﻴﺎﺗﻚ إﻻ دﻋﻮة‪ ،‬وﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻤﺎﺗﻚ إﻻ‬ ‫دﻋﻮة‪ ،‬ﻓﺄﺑﺸﺮي ﺛﻢ أﺑﺸﺮي ﺑﺮﺣﻤﺎت رﺑﻚ‪ ،‬و)إﻧﺎ وإﻧﺎ‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ راﺟﻌ ــﻮن(‪) ..‬ﻓﻲ رﺛ ــﺎء اﻟﻔﻘﻴﺪة اﻟﻐﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫ﺳﻤﻴﺮة أﺑﻮ اﻟﻨﺠﺎ رﺣﻤﻬﺎ ا ﺗﻌﺎﻟﻰ(‪.‬‬

‫‪óčŎňńĿí ôňœĊńĿí - ŒĔŃîİńĿí IJēŎœ ĽîŃá‬‬

‫ﻻ رﻗﻴ ــﺐ وﻻ ﺣﺴ ــﻴﺐ‪ ،‬وﻻ ﺗﻮﺟ ــﺪ ﻗﻮاﻧﻴ ــﻦ‬ ‫ﺗﻀﺒﻂ اﻟﺴ ــﻠﻮك اﻟﺒﺸ ــﺮي اﻟﻤﻨﺤﺮف‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫اﻟﻐ ــﺚ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻜﻼم اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻨ ــﺎول أﻋ ــﺮاض‬ ‫اﻟﻨﺎس واﻧﺘﻬﺎﻛﻬﺎ‪ .‬ﻓﻤﻦ ﻳﺪﺧﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺘﺪﻳﺎت‬ ‫ﻳﺠﺪ اﻟﻨﻘﺪ واﻟﺘﺠﺮﻳﺢ اﻟﺸﺨﺼﻲ ﺑﻌﺒﺎرات ﻻ‬ ‫ﺗﻠﻴ ــﻖ أﺑ ــﺪا ﺣﺘﻰ ﺑﺎﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟ ــﺬي ﻳﻄﻠﻘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﺎﻟﻌﺒﺎرات أو اﻟﻜﻠﻤ ــﺎت )ﺗﺎﻓﻪ وﺣﻘﻴﺮ وﻛﺎﻓﺮ‬ ‫وﻟﻴﺒﺮاﻟ ــﻲ وﻋﻠﻤﺎﻧﻲ وزﻧﺪﻳ ــﻖ وﻣﺘﻐﺮب(‪...‬‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ ا‪V‬ﻟﻔ ــﺎظ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻘ ــﺮ آدﻣﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻖ أي إﻧﺴ ــﺎن أن ﻳﻨﻘ ــﺪ أﻓﻌﺎل أي‬ ‫إﻧﺴ ــﺎن ﻧﻘﺪًا ﺑﻨﺎ ًء ﻓﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﻨﺼﺢ واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﺑ ــﻜﻞ أدب واﺣﺘ ــﺮام‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺣﻖ أي‬ ‫إﻧﺴ ــﺎن أن ﻳﺠﺮح أي ﺷ ــﺨﺺ ﻓﻲ ﺷ ــﺨﺼﻪ‬ ‫أو ﻳﻘﺬﻓ ــﻪ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮﻓﻪ أو أﻣﺎﻧﺘ ــﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠ ــﻪ وﻧﺰاﻫﺘ ــﻪ ﺑ ــﺪون ﺑ ّﻴﻨ ــﺔ واﺿﺤﺔ‬ ‫داﻣﻐ ــﺔ‪V ،‬ن ﻫﺬه أﻣ ــﻮر ﻏﻴﺒﻴ ــﺔ ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻬﺎ إﻻ‬ ‫ا ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟ ــﻰ‪ ،‬وﻫ ــﻮ اﻟﺬي ﺳ ــﻮف‬ ‫ﻳﺤﺎﺳ ــﺐ اﻟﺸ ــﺨﺺ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬أﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫ﻓ ــﺎن اﻟﺒﻴﻨ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻦ ا ّدﻋ ــﻰ واﻟﻴﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻧﻜﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ وﻓﻖ‬ ‫ا‪V‬ﺻ ــﻮل اﻟﻤﺘﻌ ــﺎرف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﻀﺎﺋ ًﻴ ــﺎ وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﻤﻨﺘﺪﻳﺎت وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن ﻫﻨﺎك ﻣﺒ ــﺪأ ﻗﺎﻧﻮﻧ ًﻴ ــﺎ ﻳﻘﻮل ﻟﻨﺎ‪:‬‬ ‫»إن اﻟﻤﺘﻬ ــﻢ ﺑﺮيء ﺣﺘﻰ ﺗﺜﺒ ــﺖ إداﻧﺘﻪ«‪ .‬إذن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺣﻘ ــﻮق ﻛﻔﻠﻬ ــﺎ ا‪O‬ﺳ ــﻼم ‪V‬ي ﻛﺎﺋﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺎن‪V ،‬ﻧ ــﻪ دﻳ ــﻦ ﺳ ــﻤﺎوي أﺗ ــﻰ ﻟﻜ ــﻲ ﻳﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻀ ــﺮورات اﻟﺨﻤ ــﺲ‪) :‬اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻌﻘﻞ‬ ‫واﻟﻨﻔ ــﺲ واﻟﻤ ــﺎل واﻟﻌ ــﺮض(‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﻓﻠﻴ ــﺲ ﻣﻦ ﺣﻖ أي إﻧﺴ ــﺎن أن ﻳﺸ ــﻜﻚ ﺑﺪﻳﻦ‬ ‫وﻣﻌﺘﻘ ــﺪ أي إﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬ﻳﺸ ــﻬﺪ ﺑ ــﺄن ﻻ إﻟ ــﻪ إﻻ‬ ‫ا وأن ﻣﺤﻤـ ـﺪًا رﺳ ــﻮل ا ‪ ،‬ﺑﻨﻌﺘﻪ ﺑﺎﻟﻜﻔﺮ‬ ‫وﺑﺎﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻴ ــﺔ واﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ واﻟﺰﻧﺪﻗﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻌﻮت اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺮﺟﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻠﺔ وﺗﺤﺮض‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ا ﺧﺮون ‪V‬ن ﻫﺬا ﺑﻨﻌﻮﺗ ــﻪ ﻳﺘﺂﻟﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا ‪ ،‬ﻓﻤﻬﻤ ــﺎ ﻋﻤﻠﻨ ــﺎ ﻣﻦ أﻋﻤ ــﺎل ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻧﻈﻞ‬ ‫داﺋ ًﻤ ــﺎ ﺗﺤ ــﺖ ﻣﺸ ــﻴﺌﺔ ا ﺟﻠﺖ ﻗﺪرﺗ ــﻪ‪ ،‬ﻓﺈن‬

‫‪ĐœĐĬĿíĊòī ŅîĤŀē .ĉ‬‬ ‫‪őĎĸňĬĿí‬‬ ‫‪sultama@hotmail.com‬‬

‫ﺷ ــﺎء ا ﻏﻔﺮ ﻟﻨﺎ وإن ﺷ ــﺎء ﻋﺬﺑﻨ ــﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺣﻖ أي إﻧﺴ ــﺎن أن ﻳﺘﻬﻢ أي إﻧﺴﺎن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻘﻠﻪ وأﻫﻠﻴﺘﻪ ﻟﻜ ــﻲ ﻳﻘﻮل ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﺎﻓﻪ‬ ‫أو ﺣﻘﻴ ــﺮ إﻟﻰ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮادﻓﺎت‪ .‬وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻖ أي إﻧﺴ ــﺎن أن ﻳﺰﻫﻖ روح إﻧﺴ ــﺎن‬ ‫إﻻ ﺑﻮﺟ ــﻪ ﺣ ــﻖ وﻓ ــﻖ ا‪V‬ﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﻘﻮاﻧﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻣ ــﻦ ﺣﻖ أي‬ ‫إﻧﺴ ــﺎن أن ﻳﺄﺧ ــﺬ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ ﺑﻴ ــﺪه وﻳﻄﺒﻘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺣﻖ أي إﻧﺴ ــﺎن أن ﻳﺴﺘﻮﻟﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻣﻮال ا ﺧﺮﻳ ــﻦ وﻣﻤﺘﻠﻜﺎﺗﻬﻢ ﺑﺄي ﻃﺮﻳﻘﺔ أو‬ ‫وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ‪ .‬وﻟﻴ ــﺲ ﻣﻦ ﺣﻖ أي إﻧﺴ ــﺎن‬ ‫أن ﻳﻘ ــﺬف إﻧﺴ ــﺎ ًﻧﺎ آﺧ ــﺮ ﺑﻌﺮﺿ ــﻪ أو ﻳﻨﺘﻬ ــﻚ‬ ‫أﻋ ــﺮاض ا ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬إﻧ ــﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ دﻳ ــﻦ ﻋﻈﻴﻢ‬ ‫ﻳﺴ ــﻤﻮ ﺑﻘﻴﻤﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﺸﻜﻠﺘﻨﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻻ ﻧﻄﺒﻖ‪.‬‬ ‫اﻟﻐ ــﺮب ﺗﻘﺪّم ﻋﻠﻴﻨﺎ ‪V‬ﻧ ــﻪ ﻃﺒﻖ دﻳﻨﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻼت وﻗﻮاﻧﻴ ــﻦ ا‪V‬ﺣﻮال اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ﻫﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺬﻫ ــﺐ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﻧﻘﻠﻬﺎ‬ ‫ﻧﺎﺑﻠﻴ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﻣﺼ ــﺮ ووﺿﻌﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت ﻧﺠ ــﺪ اﻟﻐﺮﺑﻴﻴﻦ‬ ‫ﻳﺄﺗ ــﻮن ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗ ــﺖ وﻳﺨﺮﺟﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ وﻣﻮاﻋﻴﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﺖ واﻧﺠﺎزاﺗﻬﻢ‬

‫ﺻﺤﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ :‬ﻟﻢ ﺗﺤﺪث أي‬ ‫وﻓﻴﺎت ﻟﻤﺮﺿﻰ ﺗﻜﺴﺮ اﻟﺪم‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺳﻌﺎدة رﺋﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﺤﺘﺮم‬

‫اﻟﺴﻼم ﻋﻠﻴﻜﻢ ورﺣﻤﺔ ا وﺑﺮﻛﺎﺗﻪ‬ ‫إﺷ ــﺎرة إﻟﻰ ﻣﺎ ﻧﺸ ــﺮ ﺑﺼﺤﻴﻔﺘﻜﻢ اﻟﻤﻮﻗﺮة ﺑﻌﺪدﻫﺎ رﻗﻢ ‪١٧٥٤١‬‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٣٢/٥/٢٩‬ﻫ ـ ـ ﺗﺤ ــﺖ ﻋﻨ ــﻮان )ﺟﻬ ــﺎز ﻃﺒ ــﻲ‪ ..‬ﻳﻘﺘ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻰ( ﺑﻘﻠﻢ ا‪V‬ﺳﺘﺎذ ﻋﺒﺪا اﻟﺠﻤﻴﻠﻲ واﻟﻤﺘﻀﻤﻦ وﺟﻮد اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﻓﻴﺎت ﻟﻤﺮﺿﻰ ﺗﻜﺴ ــﺮ اﻟﺪم ﺑﺴﺒﺐ ﺟﻬﺎز ﻗﺪﻳﻢ ﻟﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪١٥‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻧﻔﻴ ــﺪ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻜﻢ ﺑ ــﺄن اﻟﺪوﻟﺔ أﻋﺰﻫ ــﺎ ا ﻻ ﺗﺪﺧ ــﺮ ﺟﻬﺪ ًا‬ ‫ﻟﻮﺿ ــﻊ ﻛﺎﻓﺔ ا‪O‬ﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺮاﺣ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬واﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺗﺒ ــﺬل ﺟﻬﺪ ًا‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ًا ﻟﺘﺤﺴ ــﻴﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ أرﺟ ــﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﻄﻠﻖ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺳﻴﺪي ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪V‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺎﺟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻓﻴ ــﺎت ﻟ ــﻢ ﺗﺤ ــﺪث أي وﻓﻴﺎت ﻟﻤﺮﺿﻰ ﺗﻜﺴ ــﺮ اﻟﺪم ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬﺪ‪ ،‬واﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻮﺟﻮد ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﺗﻢ ﺗﻮرﻳﺪه ﻣﻨﺬ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﻓﻘﻂ وﻟﻴﺲ ﺟﻬﺎزا ﻗﺪﻳﻤﺎ أو ﻣﺘﻬﺎﻟﻜﺎ‪ ،‬وﻛﺎن ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺘﻬﻠﻜﺎت‬ ‫ﻃﺒﻴ ــﺔ ﻛﺄي ﺟﻬﺎز آﺧﺮ وﺗ ــﻢ ﺗﺄﻣﻴﻨﻬﺎ ﻟﺬا ﺟ ــﺮت ا‪O‬ﺣﺎﻃﺔ واﻟﺘﻨﻮﻳﻪ‪..‬‬ ‫ﻧﺄﻣﻞ اﻻﻃﻼع وﻧﺸ ــﺮ ﻫﺬه ا‪O‬ﻓﺎدة ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﺑﺠﺮﻳﺪﺗﻜﻢ‪،‬‬ ‫ﺷﺎﻛﺮﻳﻦ ﺣﺴﻦ ﺗﻌﺎﻣﻠﻜﻢ‪.‬‬

‫‪ôĄĜñ ôŃîĬĿí õîķŜĬĿíō ŁŜīří óčíĉç ĎœĊŃ‬‬ ‫‪Ħijîă ĐœĐĬĿíĊòī ņñ ĵíďĎĿíĊòī /ôňœĊńĿí‬‬

‫ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ واﻟﺪﻗﻴﻘﺔ واﻟﺴ ــﺎﻋﺔ وﺑﺬﻟﻚ ﺗﻘﺪﻣﻮا‬ ‫‪V‬ﻧﻬ ــﻢ ﻳﺤﺘﺮﻣ ــﻮن اﻟﻮﻗ ــﺖ‪ .‬ﻗﻮاﻧﻴ ــﻦ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ‬ ‫ﺗﺤ ــﺎرب اﻟﻔﺴ ــﺎد واﻟﻤﻔﺴ ــﺪﻳﻦ وﺗﺠﻌ ــﻞ ﻛﻞ‬ ‫ﺷ ــﺨﺺ ﻳﺴ ــﺮق أو ﻳﺮﺗﺸ ــﻲ أو ﻳﺮﺷ ــﻲ أو‬ ‫ﻳﺰﻳﻒ أو ﻳﺰوّر إﻟﻰ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ أﺷﻜﺎل اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫ﻳﻀﻊ ﻧﺼﺐ ﻋﻴﻨﻴﻪ أن ﻫﻨﺎك ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﻻ ﺗﺮﺣﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻻ ﻳﺤﺘﺮﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨ ــﺎ وﻣ ــﻊ ا‪V‬ﺳ ــﻒ ﻓﺈن‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﺪﻳ ــﺎت ﺳ ــﻮاء ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬ ــﺎ دﻳﻨﻴ ــﺔ ﺑﺤﺘ ــﺔ أو ﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬ ــﺎ ﻏﻴﺮ‬ ‫دﻳﻨﻴ ــﺔ ﻓﺎﻟﺒﻌ ــﺾ ﻳﺘﺤ ــﺰب ﻣ ــﻊ ا ﺧ ــﺮ ﺿ ــﺪ‬ ‫ا ﺧﺮ‪ ،‬واﻟﺒﻌﺾ ﻳﻨﻬﺶ ﺑﺎ ﺧﺮ وﻛﺄﻧﻨﺎ ﻟﺴﻨﺎ‬ ‫أﺑﻨﺎء ﻣﺠﺘﻤﻊ واﺣﺪ ﻳﺴ ــﻌﻨﺎ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﺬاﻫﺒﻨﺎ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وﻗﺒﺎﺋﻠﻨ ــﺎ وﻋﺮﻗﻴﺎﺗﻨ ــﺎ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﻮر ﺧﻄﻴ ــﺮة ﺗﺤﺼﻞ ﻓ ــﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻨﺘﺪﻳﺎت‬ ‫ﺳ ــﺒﻖ أن ﺣ ــﺬرت ﻣﻨﻬ ــﺎ وﻏﻴ ــﺮي‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪة‬ ‫ﻣﻘ ــﺎﻻت ﻋﺒ ــﺮ ﺟﺮﻳﺪﺗﻨ ــﺎ اﻟﻤﻮﻗ ــﺮة اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪،‬‬ ‫وإذا ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨ ــﺎك ﺗﺪﺧﻞ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻓﺈن اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻘﺒﻌﻮن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺎﻓ ــﺔ ﻧﻬﺎﻳﺘ ــﻲ اﻟﺨ ــﻂ ﻳﻤﻴﻨﺎ ﻛﺎﻧ ــﻮا أم‬ ‫ﻳﺴ ــﺎرا ﺳ ــﻮف ﻳﻔﺴ ــﺪون وﺣﺪﺗﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫وزﻋﺰﻋﺔ ﺗﻤﺎﺳ ــﻚ ﺟﺒﻬﺘﻨﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﺗﻨﺘﺸﺮ‬ ‫اﻟﻀﻐﻴﻨ ــﺔ وا‪V‬ﺣﻘ ــﺎد وﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻻﻧﺘﻘ ــﺎم ﺑﻴﻦ‬ ‫أﺑﻨﺎء ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺼ ــﺎدرة ﺣﻘﻮق ﻣﻦ ﻟﻬﻢ آراء ووﺟﻬﺎت‬ ‫ﻧﻈﺮ ﺳ ــﻮاء ﻛﺎﻧﺖ وﺟﻴﻬ ــﺔ أو ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ أﻣﻮر‬ ‫ﻣﺮﻓﻮﺿ ــﺔ ﻓ ــﻜﻞ ﻟ ــﻪ اﻟﺤ ــﻖ ﻓ ــﻲ إﺑ ــﺪاء رأﻳﻪ‬ ‫ووﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮه ﺑﺄﺳﻠﻮب ﻣﻬﺬب راق ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻬﺠﻢ ﻋﻠﻰ ا ﺧﺮﻳﻦ واﻟﺘﺠﺮﻳﺢ اﻟﺸﺨﺼﻲ‪،‬‬ ‫وﻃﺎﻟﻤﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻓﺈﻧﻪ ﺑﺎ‪O‬ﻣﻜﺎن أن ﻳﻘﻮم ﺑﺎ‪O‬ﺷ ــﺮاف‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺘﺪﻳﺎت وﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ ﻛﻮﻧﻪ اﻟﻤﻌﻨﻲ‬ ‫ﺑﻨﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‪ ،‬وﺗﺜﻘﻴﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﺮﻳ ــﺪ أن ﻳﺤ ــﺎور ا ﺧﺮ‪ ،‬وﻛﻮﻧ ــﻪ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻣﺮﻛـ ـ ًﺰا ﻣﺤﺎﻳـ ـﺪًا ﻟﻴ ــﺲ ﻣ ــﻊ ﻫﺬا اﻟﻄ ــﺮف وﻻ‬ ‫ﻣﻊ ذاك‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻫﻨﺎ ﻧﺮﻳﺪ ﺣﻮا ًرا إﻋﻼﻣﻴًﺎ‬ ‫ﻣﻨﻀﺒﻄﺎ‬

‫ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﺎ ﻫﻮ أﻳﻀ ًﺎ اﺣﺘﻤﺎل ﻣﺄﻟﻮف‪ ,‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن اﻟ ــﺪول ا‪V‬ﺧﺮى اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﺘﺠﺎوب ﻣﻦ‬ ‫ﻧ ــﺪاءات اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت ا‪O‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﻲ‬ ‫دول ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ وﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﻦ وﺣﻲ اﻟﺨﻴﺎل‪,‬‬ ‫وﻣﻦ ﺛ ــﻢ ﻓﻼ ﻣﻌﻨﻰ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺘﺂﻣ ــﺮة ﻟﻮﺣﺪﻫ ــﺎ دون إﻧﻌﺎم‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺑﻘﻴ ــﺔ اﻟﺪواﺋ ــﺮ وا‪V‬وﺳ ــﺎط‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺎﻃﻔﺔ‪.‬‬ ‫إن أول ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺮاﺣ ــﻞ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺜ ــﻮرة اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻫ ــﻮ أن ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﺨﻠﺺ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻦ ذﻫﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺆاﻣ ــﺮة‪ ,‬وإﻋ ــﺎدة‬ ‫ﺗﺄوﻳ ــﻞ اﻟﻤﺆاﻣﺮة ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﺣﺪث ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫وﺗﺎرﻳﺨ ــﻲ ﻻ ﻣﺒ ــﺮر ﺗﻤﺎﻣ ــﺎ ﻟﻠﺨ ــﻮف ﻣﻨﻪ‬ ‫وإﻧﻤ ــﺎ ﻫﻮ ﻣﺸ ــﺠﺐ ﻟﻠﻔﺎﺷ ــﻠﻴﻦ‪ .‬وﺑﻌﺪﺋﺬ‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺄن اﻟﻜﺎﺋ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ أن‬ ‫ﻳﺘﺤ ــﺮر ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺎوﻓ ــﻪ وﻫﻮاﺟﺴ ــﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋ ــﺎش ﻓ ــﻲ ﻇﻠﻬ ــﺎ ﻟﻌﻘ ــﻮد ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ‪ ,‬ﻋﻘﻮد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻮف وا‪O‬ﺣﺒ ــﺎط واﻟﻘﻠ ــﻖ‪ ,‬ﻋﻘﻮد‬ ‫ﻣﻦ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻣﻔﻬ ــﻮم اﻟﻤﺆاﻣﺮة ﻟﺪﺣﺾ‬ ‫اﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟﺒﺎت‪ .‬وﻟﻦ ﻳﻜﺴ ــﺮ ﺣﺎﺟﺰ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺨﻮف ﻣﻦ اﻟﻤﺆاﻣﺮة ﺳ ــﻮى إﻗﺒﺎل‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻜﺎﺋﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺮﻛﺐ‬ ‫ا‪O‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﺟﻤﻌﺎء‪ ,‬ا‪O‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﺴ ــﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ واﻟﻔﻄﺮﻳﺔ وﻟﻴﺴﺖ ا‪O‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻜﺎﻛﺔ واﻟﻘﻠﻘﺔ واﻟﻤﺤ ــﺎذرة‪ ,‬ﻓﺎ‪V‬ﺻﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪V‬ﺷ ــﻴﺎء ﻫ ــﻮ ا‪O‬ﺑﺎﺣ ــﺔ واﻻﻧﻔﺘ ــﺎح‪,‬‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﺜﻨﺎء ﻓﻴﻬﺎ ﻫﻮ اﻻﻧﻐﻼق واﻟﺤﺮﻣﺔ‬ ‫واﻟﺠﻔﺎء‪.‬‬

‫ﻳﺤﺎﻓ ــﻆ ﻋﻠ ــﻰ وﺣﺪﺗﻨ ــﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﺗﻤﺎﺳ ــﻚ‬ ‫ﺟﺒﻬﺘﻨ ــﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬وأن ﻳﻘ ــﻮم اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﻠﺤﻮار ﺑﺈدﺧﺎل ﺧﺪﻣﺔ اﺳ ــﺘﻄﻼع‬ ‫آراء اﻟﻨ ــﺎس ﻓ ــﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎﻧ ــﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﻴﺸ ــﻴﺔ واﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ وذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻌ ــﻪ ا‪O‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إدﺧﺎل رﻗﻢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻧﻤﻨ ــﻊ اﻟﺘﻼﻋ ــﺐ ﺑﺎﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ‪V‬ﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‪ ،‬وﻳﻘﻮم اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺑﻨﺸ ــﺮ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎءات وﻳﺆﺧ ــﺬ ﺑﺎ‪V‬ﻏﻠﺒﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻌ ــﺮض ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ ﺗﻠ ــﻚ اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎءات ﻟﻠﺒﺖ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬أﻣﺎ إذا اﺳ ــﺘﻤﺮرﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨﻮال‬ ‫وﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎوﺷ ــﺎت ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺪﻳﺎت واﺗﻬﺎم‬ ‫ﻛﻞ ﻃ ــﺮف ﻟﻶﺧ ــﺮ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺎﻃ ــﻞ وﻫ ــﻮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣ ــﻖ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻟ ــﻦ ﻧﺨﻠ ــﺺ ﻣ ــﻦ اﻟﺪواﻣﺔ‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻓﻴ ــﻪ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﺳ ــﻠﻔﺖ‪ ،‬ﺗﻬﺪﻳ ــﺪا ‪V‬ﻣﻨﻨ ــﺎ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ وﻟﻮﺣﺪﺗﻨ ــﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﻓﺌﺔ‬ ‫ﻗﻠﻴﻠ ــﺔ ﺟﺪا ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ .‬ﻓﻤ ــﻦ ﻳﻘﺮأ ا‪V‬ﺧﺬ‬ ‫واﻟ ــﺮد ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﺿ ــﻮع واﺣ ــﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺜ ــﻞ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرة ‪V‬ﻟﻔﻨﺎ ﺑﻬﺎ‬ ‫أﻃﺮوﺣ ــﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ درﺟ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮراة‬ ‫ﻟﻠﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺘﺒﻮا وﺗﺤﺪﺛﻮا ﻣﻊ‪ ،‬وﻟﻠﻨﺎس‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻛﺘﺒ ــﻮا وﺗﺤﺪﺛﻮا ﺿﺪ ﻗﻴ ــﺎدة اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرة‪ ،‬ﺛ ــﻢ أﻃﺮوﺣ ــﺔ دﻛﺘ ــﻮراه أﺧ ــﺮى‬ ‫ﻛﻴ ــﻒ أﻧﻨ ــﺎ أﺻﺒﺤﻨ ــﺎ أوﺻﻴ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻨﺎت‬ ‫ﺣ ــﻮاء ﻧﺘﺪﺧﻞ ﺑﺨﺼﻮﺻﻴﺎﺗﻬ ــﻦ وﻫﻞ ﻳﻘﺪﻧﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات أم ﻻ؟ وﻫ ــﻞ ﻳﺒﻌ ــﻦ اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻟﻬ ــﻦ أم اﻟﺮﺟ ــﻞ‪ ،‬واﻓـ ـﺪًا ﻛﺎن أم‬ ‫ﻣﻮاﻃ ًﻨﺎ‪ ،‬أو ﻫﻞ ﻳﻌﻤﻠﻦ »ﻛﺎﺷ ــﻴﺮات« ﻟﻜﺴﺐ‬ ‫ﻟﻘﻤ ــﺔ اﻟﻌﻴﺶ ‪V‬ﺳ ــﺮﻫﻦ أو ﻻ ﻳﻌﻤﻠ ــﻦ‪ ..‬إﻟﻰ‬ ‫ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺨ ــﺺ اﻟﻤﺮأة؟‪.‬‬ ‫ﺧﻼﺻ ــﺔ اﻟﻘ ــﻮل إن ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤ ــﻮار ﻣﺎ زاﻟﺖ‬ ‫ﺷ ــﺒﻪ ﻣﻌﺪوﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨ ــﺎ‪ ،‬وإذا ﻟﻢ ﻧﻘﻢ‬ ‫ﺑﺘﻔﻌﻴﻠﻬﺎ ﻓﺈن اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ ﺳ ــﻮف ﺗﻈ ــﻞ ﻣﻴﺪاﻧﺎ‬ ‫ﻟﻘﻄﺒ ــﻲ اﻟﺘﻄ ــﺮف ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻤﻴ ــﻦ واﻟﻴﺴ ــﺎر‬ ‫ﻳﻔﻌﻠ ــﻮن ﺑﻨ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﺸ ــﺎءون وﻳﺼﺒ ــﺢ أﻣﻨﻨﺎ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﻣﻬﺐ اﻟﺮﻳﺢ‪.‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻜﺬا ﺗﻮرد ا‪0‬ﺑﻞ ﻳﺎ راﻏﺒﺎت اﻟﻘﻴﺎدة‪!..‬‬ ‫ﻗﺼﺮ ﻓﻲ ا‪V‬ﻣﺮ‪ ،‬أو آﺗﺎه ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻠﻒ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻫﻜ ــﺬا ﺗﻮرد ا‪O‬ﺑﻞ‪ ..‬ﻣﺜﻞ ﻋﺮﺑﻲ ﻗﺪﻳﻢ ﻳﻘﺎل ﻟﻤﻦ ّ‬ ‫أو ﻟﻢ ﻳﺄﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻨﻪ وﻫﻮ اﻟﻤﺜﻞ اﻟﺬي ﻃﺮأ ﻓﻲ ذﻫﻨﻲ ﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﻗﺮأت وﺗﺎﺑﻌﺖ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﻗﻀﻴﺔ ﻣﻨﺎل اﻟﺸﺮﻳﻒ واﻟﺘﻲ ﻓﺠﺮت اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻟﺘﻤﺘﻠﺊ اﻟﺼﺤﻒ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ ﺑﻤﻘﺎﻻت ﻋﻦ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرة ﺑﻴﻦ ﻣﺆﻳﺪ وﻣﻌﺎرض‪ .‬وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮه اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﺤﺘﺮم‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻳﺒﺪو أن اﻟﺒﻌﺾ ﻳﻔﺸ ــﻞ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة ﻓﻲ اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺤﻮار وأﺳﺎﻟﻴﺒﻪ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ‬ ‫وﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈﺮه واﻟﺪﻓﺎع ﻋ ــﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﻪ‪ ،‬ﻓﻤﻦ دﻋ ــﻮة ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻤﻈﺎﻫﺮة ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرة إﻟﻰ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﻌﻘﺎل إﻟﻰ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺴ ــﻜﺎﻛﻴﻦ وا‪V‬ﺣﺬﻳﺔ‪ ،‬وﻛﻞ ﻫﺬا ﻻ أﺳﺘﻄﻴﻊ ﺗﺴﻤﻴﺘﻪ‬ ‫إﻻ ﻋﺼﻴﺎﻧﺎ‪ ،‬وﻓﻮﺿﻰ‪ ،‬وﺟﻬﻼ ﺑﻠﻐﺔ اﻟﺤﻮار ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ ا‪V‬ﻃﺮاف‪.‬‬ ‫وﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ رﻏﺒﺘﻲ أﻧﺎ أﻳﻀ ًﺎ ﻓﻲ ﻗﻴﺎدة اﻟﺴﻴﺎرة دﻋﻮﻧﻲ أﻗﻮل ﻟﻜﻞ اﻣﺮأة ﺗﺮﻏﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺪﻋ ــﻮات واﻟﺤﻤﻼت ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﺴ ــﻴﺎرة )ﻣﺎ ﻫﻜﺬا‬ ‫ﺗﻮرد ا‪O‬ﺑﻞ ﻳﺎ راﻏﺒﺎت اﻟﻘﻴﺎدة!(‪.‬‬ ‫إن ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا ‪ -‬ﻛﺎن وﻻزال‬ ‫ﻧﺼﻴﺮ ًا ﻟﻠﻤﺮأة ﻓﻲ ﻛﻞ ﻗﻀﺎﻳﺎﻫﺎ ﻓﻬﻮ –ﺣﻔﻈﻪ ا – ﻳﺘﻔﻬﻢ ﺟﻴﺪ ًا ﻫﺬه اﻟﺮﻏﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﺴﺘﺤﻖ‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ ﻣﻨﻜ ــﻦ ﻛﻞ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺼﻴﺎن وإﺛ ــﺎرة اﻟﻔﻮﺿﻰ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻘﻴ ــﺎدة وﻛﻠﻨﺎ أﻣﻞ أن‬ ‫اﻟﻤﺮأة ﺳ ــﺘﺤﻘﻖ رﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﻴﺎدة اﻟﺴ ــﻴﺎرة –وﻛﻤﺎ ﺻﺮح ﺣﻔﻈﻪ ا ورﻋﺎه‪ -‬ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرة ﻗﺮار اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻤﻨﺎخ ﻣﻼﺋﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫أن ﺗﻮﻓﺮه‪.‬‬ ‫وﻛﻞ ذﻟ ــﻚ ﻟ ــﻦ ﻳﻜﻮن إﻻ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺮأة ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﺮﺑﺺ ﺑﻬﺎ أﺛﻨﺎء ﻗﻴﺎدﺗﻬﺎ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرة‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻜ ــﻦ أن ﺗﻜ ــﻦﱠ ﻋﻮﻧـ ـ ًﺎ ﻟﻮﻟﻲ ا‪V‬ﻣ ــﺮ‪ ،‬وﻻ ﺗﺠﻌﻠﻦ ﻣﻦ أﻧﻔﺴ ــﻜﻦ ﺛﻐﺮة ﻳﺪﺧ ــﻞ ﻣﻨﻬﺎ ا‪V‬ﻋﺪاء‬ ‫ﻟﺰﻋﺰﻋ ــﺔ اﺳ ــﺘﻘﺮار ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل دﻋﻮات ﻣﻐﺮﺿﺔ ﻟﻴﺲ ﻓ ــﻲ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻬﺎ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺘﺴﺘﺮ ﺧﻠﻔﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻋﻠﻴﻜ ــﻦّ ﺑﺎﻟﺼﺒﺮ واﻟﺘﺄﻧ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺘﺤﻠﻲ ﺑ ــﺄدب اﻟﺤﻮار واﻟﻄﺎﻋﺔ ﻟﻮﻟ ــﻲ ا‪V‬ﻣﺮ‪V ،‬ﻧﻪ‬ ‫وﺑﺒﺴﺎﻃﺔ »ا‪O‬ﺑﻞ ﺗﻮرد ﻫﻜﺬا ﻳﺎ راﻏﺒﺎت اﻟﻘﻴﺎدة«‪.‬‬

‫‪óĊÿ - őĉî¸òĬĿí ôòŋ‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ŋ Łîī îŌĔēã‬‬

‫‪óčíĉří ĒŀĀŃ ĒŔëč‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎœĊńĿí‬‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč‬‬

‫‪Ħijîă Ņîńüīō Œŀī‬‬

‫‪ŒŇĊŃ ĊŔòī ņñ őďîį .ĉ.ã‬‬

‫‪ĊŔĴû Œŀī ĊńĄŃ‬‬

‫‪ŅíĎĸī Ľá ņĔă ĊŌij .ĉ‬‬

‫‪ôňœĊńĿí őãč‬‬

‫‪ cI^<£H‬‬ ‫‪ Æ hd 6 ±‬‬ ‫*¶ ‪ d‬‬

‫‪őĎńĬĿíĵíďĎĿíĊòīÑíĊòī‬‬ ‫‪ïŎĀĄŃ ŒňĔă ĊńĄŃ‬‬ ‫‪ĊńĄŃ‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫ﻣﻌﺮﻛ ــﺔ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ ﻫﺎدﺋﺔ ﺗﺴ ــﺘﺒﻖ اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺣﻮل ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ إﻋﻼن اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺮاف‬ ‫ا‪V‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑﻬﺎ ﻓﻮق أراﺿﻲ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ ، ١٩٦٧‬وﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺮوج رﺋﻴﺲ وزراء‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺑﻨﻴﺎﻣﻴﻦ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻟﺠﻤﻠﺔ ﻣﻐﺎﻟﻄﺎت ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻘﻮﻳﺾ اﻟﺘﺤﺮك اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪/‬‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺑﺪﻋﻮى أن اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺸ ــﺮﻳﻌﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻳﻘﻮض ﺷﺮﻋﻴﺔ اﺳﺮاﺋﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ رد وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮي د‪ .‬ﻧﺒﻴﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻴﻀﻊ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫وﻟﻴﺮد ﻋﻠﻰ ﻣﻐﺎﻟﻄﺎت ﻧﺘﺎﻧﻴﺎﻫﻮ‪ ،‬وﻟﻴﻀﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﻣﺠﺪدا أﻣﺎم ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ ‪.‬‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮي د‪ .‬ﻧﺒﻴﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻨﺪ أﻣ ــﺲ ﻣﻐﺎﻟﻄﺎت ﻧﺘﺎﻧﻴﺎﻫﻮ ﺑﺎ‪V‬دﻟﺔ‬ ‫واﻟﺒﺮاﻫﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺴ ــﺘﻨﺪا اﻟﻰ ﺣﻘﺎﺋﻖ ﻳﻘﺮﻫﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻲ واﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ‪ ،‬داﺣﻀ ًﺎ‬ ‫ﻣﺰاﻋﻢ اﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺑﺄن اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﻧﺰع ﺷﺮﻋﻴﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ‪،‬‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč ïíŎŇ‬‬

‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن إﻋﻼن اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺳﻮف ﻳﺴﺘﻨﺪ اﻟﻰ ﻗﺮار اﻟﺘﻘﺴﻴﻢ رﻗﻢ ‪١٨١‬اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟ ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻋ ــﺎم ‪ . ١٩٤٧‬وﻫﻮ اﻟﻘﺮار اﻟ ــﺬي ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎم‬ ‫دوﻟﺘﻴﻦ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ واﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻓﻮق اراﺿﻲ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ اﺳﺘﻨﺪت‬ ‫إﻟﻴﻪ اﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻟﺪى اﻟﺘﻘﺪم ﺑﻄﻠﺒﻬﺎ ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم إﻟﻰ ا‪V‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ ﻋﺎم ‪.١٩٤٨‬‬ ‫وﻳﻮاﺻ ــﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺗﻔﻨﻴﺪ ﻣﺰاﻋﻢ ﻧﺘﺎﻧﻴﺎﻫﻮ ﺑ ــﺄن اﻟﺘﺤﺮك ﻟﺪى ا‪V‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻳﻘﻄﻊ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ أﻣ ــﺎم اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن ذﻟﻚ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻗﻮل ﻣﻐﻠﻮط ‪V‬ن‬ ‫ﺗﺴﻮﻳﺔ ﻫﺬا اﻟﻨﺰاع ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻔﺎوض وﻓﻖ إﻃﺎر زﻣﻨﻲ ﻣﺤﺪد وواﺿﺢ‬ ‫وﻣﻘﺒﻮل ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ ا‪V‬ﻃﺮاف‪ .‬ذﻟﻚ أن ا‪O‬ﻃﺎر اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﻔﺎوﺿﺎت ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ ‪١٨‬‬ ‫ﻋﺎﻣًﺎ ﻇﻞ ﻳﺴ ــﺘﻨﺪ إﻟﻰ رؤﻳﺔ رﺋﻴﺲ وزراء إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ا‪V‬ﺳﺒﻖ اﺳﺤﺎق ﺷﺎﻣﻴﺮ اﻟﺬي ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻌﻨﻲ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻪ اﻟﺘﻔﺎوض إﻟﻰ ﻣﺎﻻ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺣﺘﻰ ﻻﻳﺤﺼﻞ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻮن‬

‫‪Œŀī‬‬

‫‪ŒŇíĎŋĐĿí‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﺷﻰء‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻳ ــﺮد اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﻮﻟﺔ إﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻃﻠﺐ اﻻﻋﺘﺮاف‬ ‫ا‪V‬ﻣﻤ ــﻲ ﻗﺒ ــﻞ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻟﻬ ــﺎ ﺣﺪودا ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ وﻣﻌﺮوﻓ ــﺔ ﺑﺘﺬﻛﻴ ــﺮ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ واﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺄن‬ ‫ا‪V‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻋﺘﺮﻓﺖ ﺑﺪوﻟﺔ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٤٨‬دون أن ﺗﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﺣﺪود ﻣﺤﺪدة ‪،‬‬ ‫ا‪V‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺘﻌﻴﻦ ﺗﺼﺤﻴﺤﻪ ﺑﺎ‪O‬ﺳ ــﺮاع ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻘﺮارات اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺤﺪود‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﺣﺪود اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺑﺪءًا ﺑﻘﺮار اﻟﺘﻘﺴﻴﻢ وﻗﺮاري ا‪V‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٤٢‬و‪.٣٨٨‬‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻮن وﻫﻢ ﻳﺘﺄﻫﺒﻮن ﻟﻤﻌﺮﻛﺔ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ وا‪O‬ﻋﻼﻣﻴﺔ ‪.‬ﻣﻌﻨﻴﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﺪرﺟ ــﺔ ا‪V‬وﻟ ــﻰ ﺑﺄﺧﺬ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺎت اﻟﺘﻲ أوﺿﺤﻬﺎ د‪.‬ﻧﺒﻴﻞ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻰ زادﻫﻢ ﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫‪¦ :KcM c/yG* :K‬‬

‫‪ôŔńėîŌĿí ĽŎøòĿí‬‬ ‫‪E – mail :albatoul21@hotmail.com‬‬

‫*´ ‪ E4‬‬ ‫ﻟﻄ ــﻮل اﻫﺘﻤﺎﻣ ــﻲ ﺑﻤﻮﺿﻮﻋﻬ ــﺎ أﻋﺘﺒ ــﺮ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻰ ﺧﺒﻴ ًﺮا إﻟﻰ ﺣﺪ ﻣﺎ ﺑﺎ‪V‬ﺣﻼم‪ .‬ا‪V‬ﺣﻼم‬ ‫وا‪V‬ﺳ ــﺎﻃﻴﺮ وﻣﺎ ﺷ ــﺎﺑﻬﻤﺎ ﻧﺸ ــﺎﻃﺎت ﻳﺆدي‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﻞ اﻟ ــﻼ واﻋ ــﻲ دو ًرا ﻗﻮ ًﻳ ــﺎ ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻫ ــﻲ ﻣﻠﻐﺰة ﻟﻠﻌﻘ ــﻞ اﻟﻮاﻋ ــﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻈﻮاﻫ ــﺮ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮﻫﺎ ﺑ ــﻼ ﻣﻌﻨﻰ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﻌﻘﻠ ــﻪ‪ .‬وﻫ ــﻰ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻛﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬وﺑﻘﻠﻴ ــﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺄﻣ ــﻞ ﻣﻊ إﻟﻤ ــﺎم ﺑﻄﺮق اﻟﺘﺄوﻳﻞ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﻞ اﻟﻮاﻋ ــﻲ اﻛﺘﺸ ــﺎف ﺑﻌ ــﺾ أﺳ ــﺮار‬ ‫ا‪V‬ﺣﻼم‪ ،‬ﻓﻘﻂ ا‪V‬ﻓﻜﺎر اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺮﺿﻬﺎ ا‪V‬ﺣﻼم‬ ‫وا‪V‬ﺳ ــﺎﻃﻴﺮ ﻻ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ُﺗﻌ ــﺮض ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻈﻮاﻫ ــﺮ اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ وا‪V‬ﻓ ــﻜﺎر‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻌﻘ ــﻞ اﻟﻮاﻋ ــﻰ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ‪V‬ﻧ ــﻪ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺒﺘ ــﻮت اﻟﺼﻠ ــﺔ ﺑﺠ ــﺬوره‬ ‫اﻟ ــﻼ ﺷ ــﻌﻮرﻳﺔ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ اﺗﺼ ــﺎل ﺑﻬ ــﺎ وﻣ ــﻊ‬ ‫ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‪ .‬ﺳﺄﺣﺪﺛﻚ ﻋﻦ أﺣﺪ ا‪V‬ﺣﻼم اﻟﺘﻰ‬ ‫وردت ﻓ ــﻰ آﺧﺮ أﻋﻤ ــﺎل أدﻳﺒﻨﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻧﺠﻴﺐ‬ ‫ﻣﺤﻔ ــﻮظ »أﺣ ــﻼم ﻓﺘ ــﺮة اﻟﻨﻘﺎﻫ ــﺔ«‪ ،‬وﻫ ــﻰ‬ ‫ﻧ ــﻮع ﻣ ــﻦ ا‪V‬دب ﻻ أدري إﻟﻰ ﻣ ــﺎذا أﺻﻨﻔﻪ‪،‬‬ ‫أﻗﺮب ا‪V‬ﺷ ــﻜﺎل اﻟﻴ ــﻪ اﻟﻘﺼ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة‪ ،‬إﻻ‬

‫أﻧ ــﻪ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻟﻴﺲ ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛﺘﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﺳﻜﺘﺸ ــﺎت‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻮرة‬ ‫ً‬ ‫اﺳﻜﺘﺸﺎ‪.‬‬ ‫ﺣﻠﻢ‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻬﺎ ‪٢٣٠‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺒ ــﻊ ﻫ ــﻲ ﻟﻴﺴ ــﺖ أﺣﻼﻣ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻘ ــﻂ‬ ‫ﻣﻜﺘﻮﺑ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ أﻧﻬﺎ ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬وﻛﻤ ــﺎ ا‪V‬ﺣﻼم ﻟﻦ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ إدراك ﻣﻐﺰاﻫﺎ ﺑﺴ ــﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬أﻋﺘﺮف‬ ‫أﻧ ــﻲ ﻋﺠ ــﺰت ﻋ ــﻦ ﻓﻬ ــﻢ أﻛﺜﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬وﺑﻌﻀﻬ ــﺎ‬ ‫ﺳ ــﻬﻞ أﻗ ــﺮب ﻟﻠﻤﺒﺎﺷ ــﺮة‪ ،‬ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ‬ ‫ﺷ ــﺒﻪ اﻟﺴ ــﻬﻞ اﻟﺤﻠﻢ ا‪V‬ﺧﻴﺮ ﻓﻰ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪،‬‬ ‫ﺳﺄﺳ ــﺮد ﻋﻠﻴ ــﻚ اﻟﺤﻠ ــﻢ رﻗ ــﻢ ‪ ٢٣٠‬ﻛﺎﻣﻼ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻛﺘﺒ ــﻪ‪) ،‬دﻋﻴ ــﺖ ا‪V‬ﺣ ــﺰاب إﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﺒﺎق‪،‬‬ ‫ﻓﺄﻗ ــﺎم ﻛﻞ ﺣ ــﺰب ﺳ ــﺮادﻗﻪ ورﻛ ــﺐ ﻣﻜﺒﺮات‬ ‫اﻟﺼ ــﻮت‪ ،‬وراﺣ ــﻮا ﻳﺘﺴ ــﺎﺑﻘﻮن ﻓ ــﻰ إﻟﻘ ــﺎء‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺐ‪ ،‬وﺗﺤﺬﻳﺮ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ ﻋﻤﻼء أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫وإﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬واﺷ ــﺘﺪت ﺣ ــﺮارة اﻟﺠ ــﺪل‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺗﺒﺎدﻟ ــﺖ اﻟﺴ ــﺮادﻗﺎت إﻃﻼق اﻟﻨ ــﺎر‪ ،‬ﻓﻠﻢ‬ ‫ﻳﻌﺪ ﻳﺴ ــﻤﻊ إﻻ ﺻ ــﻮت اﻟﺮﺻ ــﺎص(‪ ،‬اﻧﺘﻬﻰ‬ ‫اﻟﺤﻠ ــﻢ!‪ ..‬ﻗﺒ ــﻞ أن أﻋﻠ ــﻖ ﻳﺘﻮﺟ ــﺐ أن أﻗﻮل‬ ‫ﺷ ــﻴﺌﺎ ﻣﻘﺘﻀﺒﺎ ﻋﻦ ﺗﻔﺴ ــﻴﺮ ا‪V‬ﺣ ــﻼم‪ ،‬اﻟﺤﻠﻢ‬ ‫اﻟﻮاﺣ ــﺪ ﻗ ــﺪ ﻳﻔﺴ ــﺮ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ واﻟﻰ‬

‫‪ôÿîŇîñ Œŀī ĊńĄŃ‬‬ ‫‪malib52@gmail.com‬‬

‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﻣﻌﻨﻰ‪ ،‬وﻻ ﻳﻨﺪر أن ﻳﻜﻮن ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﺻﺤﻴﺤ ــﺎ!‪V ،‬ن ا‪V‬ﺣﻼم وأﺧﺘﻬﺎ ا‪V‬ﺳ ــﺎﻃﻴﺮ‬ ‫ﺛﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻧ ــﻰ وا‪O‬ﻳﺤﺎءات‪ ،‬وﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ واﺣﺪ ﺟﺎﻣﻊ ﻣﺎﻧﻊ‪ .‬وﻣﻊ أن اﻟﻤﺴﺮود‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺑﺤﻠﻢ‪ ،‬إﻻ اﻧﻨﺎ ﺳﻨﻌﺎﻣﻠﻪ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻛﺬﻟﻚ‪،‬‬ ‫وﺳﺄﻓﺴﺮه ﺑﻤﺎ أراه‪.‬‬ ‫ﺑﻮﺳ ــﻊ اﻟﻤﻔﺴ ــﺮ ا ّدﻋ ــﺎء أﻧﻬ ــﺎ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬

‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ ﻟﻠﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﻤﺰﻳﻔ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﺰﻳﻴﻒ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﻨﻰ ﺑﺎﻟﻀ ــﺮورة اﻟﺘﻼﻋ ــﺐ ﺑﺎ‪V‬ﺻﻮات‪،‬‬ ‫إﻧﻤ ــﺎ أﻳﻀﺎ ﻋﻨﺪ ا‪O‬ﺻﺮار ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ دون‬ ‫أن ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﺷﺮوﻃﻬﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴ ــﻦ ﻟ ــﻦ ﻧﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻮرة‬ ‫اﻟﺼﺎدﻗﺔ‪ .‬ﺑﻮﺳ ــﻌﻪ ﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﻘﻮل إن اﻟﺤﻠﻢ ﻻ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺒﺘﺔ‪ ،‬إﻧﻤﺎ اﻟﻤﻘﺼﻮد‬ ‫ﺑﺎ‪V‬ﺣ ــﺰاب اﻟﻔﺮق واﻟﺠﻤﺎﻋﺎت ورﺑﻤﺎ اﻟﺪول‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‪ ،‬واﻟﺒ ــﺎدي ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻠﻢ أن ﺛﻤ ــﺔ ﻧﺰاﻋﺎ‬ ‫ﺣ ــﺎدا ﺑﻴ ــﻦ ﺗﻠﻚ ا‪V‬ﺣ ــﺰاب ﻃﺎﻟﻤﺎ اﻧ ــﻪ اﻧﺘﻬﻰ‬ ‫ﺑﻤﻌﺮﻛ ــﺔ دﻣﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻟﻮاﺿ ــﺢ ﻛﺬﻟﻚ أن‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺐ اﻟﻤﺪﻋﻰ ﻟﻠﻤﻌﺮﻛﺔ ﻟﻴﺲ ﻫﻮ اﻟﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ‪ ،‬إﻧﻤ ــﺎ آﺧ ــﺮ أﻛﺜﺮ ﺟﺪﻳ ــﺔ وﻟﺼﺎﻗﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة ﻟ ﻃﺮاف‪ ،‬ﺗﻢ ﺳ ــﺘﺮه‬ ‫وراء اﻻﺗﻬﺎﻣ ــﺎت ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ أو أى وﺳ ــﻴﻠﺔ‬ ‫أﺧﺮى ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴ ــﺘﺮ‪ .‬ﻓﺎﻟﺴﺒﺐ اﻟﻤﻌﻠﻦ‬ ‫ﻟﻠﻨ ــﺰاع ﻏﻴﺮ ﻣﻘﻨ ــﻊ‪ ،‬وﻟﻮ ﺗﺨﻴﻠﻨ ــﺎ أن أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫وإﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ اﺧﺘﻔﺘﺎ ﻣﻦ اﻟﻮﺟ ــﻮد ﻓﻠﻦ ﻳﺆدي‬ ‫ذﻟ ــﻚ إﻟﻰ زوال اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت وﺳ ــﻴﺎدة اﻟﻮﺋﺎم‬ ‫ﺑﻴﻦ ا‪V‬ﺣﺰاب‪V ،‬ن ﺗﻨﺎﻓﺴ ــﻬﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻴﺲ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎص ﻣ ــﻦ أﻣﺮﻳﻜﺎ وإﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫إﻧﻤ ــﺎ ﺣﻮل أﻣﻮر أﺧﺮى أﻛﺜ ــﺮ ﺟﻮﻫﺮﻳﺔ ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺪﻟﻴ ــﻞ أن اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ ﻓ ــﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺟﺮت ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫وﻟ ــﻢ ﺗﻤﺲ اﻟﻌ ــﺪو اﻟﻤﻔﺘﺮض!‪ ..‬اﺳ ــﺘﻌﻤﻠﻮا‬ ‫ﻣﻜﺒﺮات اﻟﺼﻮت )ا‪O‬ﻋ ــﻼم!( ‪O‬ﺑﻼغ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻻ ﻳﺮﻳ ــﺪون ﺳ ــﻤﺎﻋﻪ‪ ،‬وﻻ ﻳﺤﺘﺎﺟ ــﻮن‬ ‫ﺳﻤﺎﻋﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ا‪V‬ﺧﻴ ــﺮ ﺗﺄﻣﻞ اﻟﻌﻨﻮان »أﺣﻼم ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﻫ ــﺔ«‪ ،‬ﻳﻔﺘ ــﺮض أن ﻣﺤﻔ ــﻮظ ﻛﺘ ــﺐ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻌ ــﺪ ﺧﺮوﺟ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ إﺛﺮ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻏﺘﻴﺎﻟ ــﻪ ﺑﻴﺪ ا‪O‬رﻫﺎب‪ ،‬إﻻ أﻧﻲ أﻇﻦ‬ ‫أن اﻟﻤﻘﺼ ــﻮد أﺑﻌﺪ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻫﺬا آﺧﺮ أﻋﻤﺎل‬ ‫ا‪V‬ﺳ ــﺘﺎذ‪ ،‬ﻛﺘﺒ ــﻪ وﻫ ــﻮ ﻓ ــﻮق اﻟﺘﺴ ــﻌﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺮ! وﻗﺪ ﺗﻌﻄﻠﺖ ﺣﻮاﺳ ــﻪ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬وﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺠﻲء اﻟﺰاﺋﺮ اﻟﻤﺤﺘﻮم ﺑﺸ ــﻬﻮر‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﻧﻘﺎﻫﺔ ﻟﻠﺒﺮاءة ﻣ ــﻦ ﻋﻠﻞ اﻟﺤﻴﺎة ﻻ ﻣﻦ ﺟﺮاح‬ ‫اﻟﺤﺎدث ا‪V‬ﺛﻴﻢ‪ ،‬ﻳﻌﻘﺒﻬﺎ اﻟﺸﻔﺎء اﻟﻤﺒﺮم ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﺸ ــﻔﻰ ﻣﻨﻬﺎ إﻻ ﻣﻦ ﻳﺮاﻫﺎ ﻛﻤﺮض وﺑﻼء‬ ‫ﻳﺤﺴ ــﻦ اﻟﺨﻼص ﻣﻨ ــﻪ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻓﻼ ﺷﻔﺎء ﻟﻪ‪.‬‬

‫أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة‪:‬‬ ‫إﻋﺎدة *‪jc+£ ~G*K gM^ dG* jc+cthI²‬‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﺒﺴﻄﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻜﺔ‬

‫‪NjƷź ȤǞȮȮƄżNjŽȚ ȜȢƾƯȮȮŴ‬‬ ‫‪ʇȚ ǝƮƱŲ ȴȚǍƲŸ Ȳȕ ǜƉŲ‬‬ ‫‪(ǀƶƁNjƵŽȚ) ȜNjƁǍű ǍƁǍƇů ǏƸǣȤ‬‬ ‫‪:ǝůƾżǍŮȶ ʇȚ ǀƵŲȤȶ ǛƳƸƴŸ ȳǾƉŽȚ‬‬ ‫‪ƾƀȢNjŸ Ǡź ȔȚǍưŽȚ ǛƳůNjƁǍű Ǡź Ǎƪſ ƾž ǟŽȘ ȜȤƾŵȘ‬‬ ‫‪ǁƇů ȮƀȈȋȊȉ ƿűȤ ǜž Ȏ NJƁȤƾƄŮ ȤȢƾƫŽȚ ȈȎȌȎȏ ǛŻȤ‬‬ ‫‪ȴȖ ǝƸƴŸ Ȇ(ǀȮȮƳž ǘƁǍŶ ǟȮȮƴŸ ǠƃƯȮȮŵ ȰǞȮȮŴ) ȴȚǞƶŸ‬‬ ‫‪:ǠƴƁ ƾž ljǤǞſ‬‬ ‫‪ǕƸƃŽ ǀȮȮƫƫƈž ƾȮȮƷƸŽȘ ȤƾȮȮƪƵŽȚ ȝƾƭȮȮƉƃŽȚ ȴȘ‬‬ ‫‪njƶž ǀžǍƳƵŽȚ ǀƳž ǘƁǍŶ Ȉȋ ǞȮȮƴƸż Ǡź ȝȚȶǍȮȮƬƈŽȚ‬‬ ‫‪ǜƸƶŶȚǞž ǟȮȮƴŸ ȜǍűƻž ǠȮȮƀȶ ȹ ƾžƾŸ (ȉȇ) ǜȮȮž ǍȮȮƅżȖ‬‬ ‫‪.ǜƸƁȢǞƯŴ‬‬ ‫‪ȝƾƭƉƃŽȚ ȵnjƀ ǕǤǞŽ ǀŴȚȤȢ ȢNjƫŮ ȹ ƾƸŽƾŲ ǀſƾžLjȚȶ‬‬ ‫‪ȝƾƭȮȮƉŮ ǚƵŸȶ ƾƷƃƸůǍůȶ ƾƷƵƸƮƶů ȜȢƾŸȘ ȲǾȮȮų ǜž‬‬ ‫‪ǜƸƶŶȚǞƵƴŽ ȤȚǍȮȮǤȖ ȸȖ ǟȮȮŽȘ ȸȢƻƁ ǽ ƾȮȮƵŮȶ ǀȮȮƸűȣǞƵſ‬‬ ‫‪.ǀƵƁNjƲŽȚ ȝƾƭƉƃŽȚ ǙƴƄŽ ǜƁǍűƺƄƉƵŽȚ ǜƸƁȢǞƯƉŽȚ‬‬ ‫‪ǀǧǍƱŽȚ ȚȶNjƆů ȴȖ ǛƳůȢƾƯŴ ǜž ǚžƺſ ƾƶſƼź :ȹ ƾžƾƄų‬‬ ‫‪ȆȝƾȮȮƮŲǾƵŽȚ ȵnjȮȮƀ ȩǍȮȮƯŽ ǀƃȮȮŴƾƶƵŽȚ ǀȮȮƲƁǍƭŽȚȶ‬‬ ‫‪ǀƁȖ ǠƲƴƄŽ ƾſȢȚNjƯƄȮȮŴȚ ǟȮȮƴŸ ƾſNjƸżƺůȶ ƾȮȮƶƃƸŲǍů ǕȮȮž‬‬ ‫‪.ȜNjű ǀƮźƾƇž ǀſƾžȖ ȔȚȢȖ ȲǞŲ ȝƾƮŲǾž‬‬

‫‪óĊÿ ôĨijîĄŃ ôŇîŃã - ŒŃŜīří ĐĻĎńĿí‬‬

‫ﻳﺆﻛﺪ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻮن ﻓﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺼﺎدرة ﺣﻮل اﻟﺤﻤﻼت‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﺗﻨﻈﻢ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻴﺴ ــﺮ وواﺿﺢ وﻫﻲ ﺷﺎﻣﻠﺔ وﻣﻔﺼﻠﺔ وﺑﺴﻴﻄﺔ دون أي ﺗﻌﻘﻴﺪات ُﺗﻘﻴﺪ ﻣﻦ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك ﻋﺪد ًا ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻈﻮرات ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ وﻫﻲ ﻣﻨﻊ اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت وا‪V‬ﻣﺴ ــﻴﺎت ﺑﻜﺎﻓﺔ أﻧﻮاﻋﻬﺎ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺮات اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻋ ــﺪم ﻣﻨ ــﺢ اﻟﻬﺪاﻳ ــﺎ ﻟﻠﻨﺎﺧﺒﻴﻦ أو ﻋ ــﺮض ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺄﻳﻴﺪﻫﻢ‪ ..‬ﻋﺪم‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ ﻟﺮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺠﻮال واﻟﻘﻨ ــﻮات اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ وا‪O‬ذاﻋﻴ ــﺔ واﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺣﺪدت اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺢ ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل ﻟﻠﻨﺎﺧ ــﺐ وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻮﺳ ــﻴﻠﺔ ا‪O‬ﻋﻼﻣﻴﺔ ﻛﺎﻟﺼﺤ ــﻒ واﻟﻤﺠﻼت واﻟﻨﺸ ــﺮات اﻟﻮرﻗﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ ا‪O‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ..‬واﻟﻮﺳ ــﻴﻠﺔ ا‪O‬ﻋﻼﻧﻴﺔ ﻛﻠﻮﺣﺎت ا‪O‬ﻋﻼﻧﺎت اﻟﻤﺮﺧﺼﺔ واﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻤﻘﺮ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺢ‪.‬‬ ‫وﻟﻨﺘﻨﺎول اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻣﺪى ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ إﻳﺼﺎل رﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ ﻟﻠﻨﺎﺧﺐ واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻴﻘﺪم ﻟﻪ ﺻﻮﺗﻪ‬ ‫ﻳ ــﻮم اﻻﻗﺘ ــﺮاع‪ ،‬ﻓﻲ ﻇﻞ ﺣﻈﺮ ﻟﻌﻨﺎوﻳ ــﻦ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ وأرﻗﺎم ﻫﻮاﺗﻔﻬﻢ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ! ‪ -‬ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺒﻮن ﺑﻠﻎ ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ وﻣﺎﺋﺘﻲ أﻟﻒ ﻧﺎﺧﺐ وﺳ ــﻂ ‪ ٢٧‬ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴ ــﻤﺔ وﻫﻢ ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻳﺘﻮزﻋﻮن ﺑﻴﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ وﺧﻤﺴ ــﻤﺎﺋﺔ أﻟﻒ ﻣﺴ ــﻜﻦ ﺗﻤﺜﻞ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺴﺎﻛﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻜﻨﻬﺎ ا‪V‬ﺳﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ..‬ﻟﺬا ﻓﺎﻟﻨﺎﺧﺒﻮن ﻳﺸﻜﻠﻮن ‪٪٤‬‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻜﻲ ﻳﺼﻞ اﻟﻤﺮﺷﺢ ﻟﻨﺎﺧﺐ واﺣﺪ رﺑﻤﺎ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٩٦‬ﺷﺨﺼﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺨﻄﺄ‪ ،‬وﻟﻜﻲ ﻳﻮﺻﻞ‬ ‫رﺳ ــﺎﻟﺘﻪ ﻟﻌﻨﻮان ﺳ ــﻜﻦ ﻧﺎﺧﺐ ﻗﺪ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺴﺎﻛﻦ ﺧﺎﻃﺌﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﻤﺴﻜﻦ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻏﻴﺎب ﻋﻨﺎوﻳﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ وأرﻗﺎم ﻫﻮاﺗﻔﻬﻢ‪ - .‬ﻋﺪد اﻟﻠﻮﺣﺎت اﻟﺪﻋﺎﺋﻴﺔ ﻣﺤﺪود وﺳﻴﺘﻨﺎﻓﺲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‪ - .‬اﻟﺼﺤﻒ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺮوءة ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ا‪V‬ﺧﺮى وﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻞ ﻓﻲ ﺣﺪود ﺻﺤﻴﻔﺘﻴﻦ إﻟ ــﻰ ﺛﻼث ﺻﺤﻒ‪ ،‬أرﻗﺎم ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﻄﻰ ﻣﺆﺷ ــﺮ ًا ﻳﺆﻛﺪ وﺻﻮﻟﻬﺎ ‪V‬ﻏﻠﺐ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‪ - .‬اﻟﻤﻮاﻗﻊ ا‪O‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ أوﻓﺮ ﺣﻈ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﻒ وﻣﻦ ﺳ ــﺠﻞ ﻟﻪ‬ ‫ﻋﻨ ــﻮان إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ - .‬اﻟﻨﺸ ــﺮات اﻟﺪﻋﺎﺋﻴﺔ ﻫﻲ ا‪V‬ﻳﺴ ــﺮ ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺢ وﻟﻜ ــﻦ وﺻﻮﻟﻬﺎ ﻟﻠﻨﺎﺧﺐ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑ ــﺔ ﻻﻧﻌ ــﺪام ﻋﻨ ــﻮان واﺿﺢ ﻟﻠﻨﺎﺧﺐ‪ .‬ﻓﻲ ﻇﻞ ﻣﺎ ﺗﻘ ــﺪم ﻳﺼﺒﺢ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﻨﺎﺧﺐ ﺿﺮﺑ ًﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻴﺎل! وﺑﺪورﻧﺎ‬ ‫ﻧﺘﻤﻨ ــﻰ ﻋﻠﻰ وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻟﻲ اﻻﻫﺘﻤﺎم ا‪V‬ﻛﺒﺮ ﻟﻜﻞ رأي أن ﺗﺄﺧﺬ ﻛﻞ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺴ ــﺎﻟﻔﺔ‬ ‫اﻟﺬﻛﺮ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر واﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﻢ إﻋﺎدة ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺣﻈﺮ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ ا‪V‬ﺳﻬﻞ وا‪V‬ﺷﻤﻞ وﻫﻲ رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺠﻮال ﺑﻨﻮﻋﻴﻬﺎ‪ ،‬وأن ﻳﺘﺎح ﻟﻜﻞ ﻣﺮﺷ ــﺢ ﻓﻲ ﺣﺪود داﺋﺮﺗﻪ ﻋﻨﺎوﻳﻦ وأرﻗﺎم ﻫﻮاﺗﻒ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻟﻴﻮﺻﻞ ﻟﻬﻢ رﺳ ــﺎﻟﺘﻪ‪ .‬ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﺗﺮاﻗﺐ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ واﻟﺪﻋﺎﻳﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺮاﻗﺐ ﺑﺪﻗﺔ ﻛﻞ ﻣﺮﺷﺢ ﻳﻘﻮم ﺑﺸﺮاء ا‪V‬ﺻﻮات ﻓ ُﺘﺸﻬﱢﺮ ﺑﻪ‬ ‫وﺗﺤﺮﻣﻪ ﻣﻦ أي اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻗﺎدﻣﺔ‪.‬‬

‫‪óčŎňńĿí ôňœĊńĿí - ŒŀŔĀĄĿí ĐœĐĬĿíĊòī ľŔŀć .Ł‬‬

‫أﻳﺘﻬﺎ اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻟﻤﺎذا ﻻ ﺗﻔﻬﻤﻦ‪....‬إﻧ ــﻪ وﻃﻦ اﻟﺮﺟﺎل‪...‬أﻣﺎ‬ ‫أﻧﺘﻦ ﻓﻼ وﻃﻦ ﻟﻜﻦّ ‪..‬اﻻ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺎﻣﺶ !‬ ‫اﻧﻪ ﻋﺼﺮ اﻟﺸﻤﺎغ ‪....‬ﻻ اﻟﻌﺒﺎءة‬ ‫اﻟﻌﻘﺎل‪....‬ﻻ اﻟﺨﻤﺎر‬ ‫أﻧﺖِ ﻓﻘﻂ ﻣﻔﺮﺧ ــﺔ ﻟﻠﺮﺟﺎل‪...‬و دورك ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻋﻨﺪ ﺻﺮﺧﺔ‬ ‫اﻟﻮﻻدة ‪...‬و ﺑﻌﺪﻫﺎ‪...‬ﻫﻮ ﻣﻦ ﻳﺘﻜﻠﻢ‬ ‫ﻫﻮ ﻣﻦ ﻳﻔﺴﺪ أو ﻳﺼﻠﺢ‬ ‫ﻳﺤﺎرب أو ﻳﻬﺎدن‬ ‫ﻳﺜﻮر أو ﻳﺴﺘﻜﻴﻦ‬ ‫ﻳﺘﻘﺪم أو ﻳﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻳﻬﺎﺟﻢ أو ﻳﺪاﻓﻊ‬ ‫و ﺣﻴﻦ ﻳﺴﻘﻂ ﻣﻴﺘﺎ ﺑﺤﺪث ﺟﻠﻞ أو ﺑﺤﺎدث ﻣﺮور ﻳﻤﻜﻨﻚ‬ ‫ﻓﻘﻂ أن ﺗﺼﺮﺧﻲ‬ ‫ﺻﺮﺧﺔ ﻟﺒﺪاﻳﺘﻪ‪...‬و أﺧﺮى ﻟﻨﻬﺎﻳﺘﻪ‬ ‫و ﻻ أﻫﻤﻴﺔ ‪V‬ﻳﺔ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺼﺮﺧﺘﻴﻦ‬ ‫إن أﻗﺴ ــﻢ ﻓﻠﻴﺲ ﺑﻤﺎﻟ ــﻪ‪...‬و ﻻ ﻧﻈﺎﻓﺔ ﻳ ــﺪه‪....‬و ﻻ رﻓﺎت‬ ‫ﺟﺪه‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻳﻘﺴﻢ ﺑﺸﺮﻓﻪ‬ ‫» أﻣﻪ – أﺧﺘﻪ – زوﺟﺘﻪ – اﺑﻨﺘﻪ »‬ ‫أﺟ ــﻞ أﻧ ــﺖِ ﺷ ــﺮﻓﻪ اﻟ ــﺬي ﻳﺨ ــﺎف أن ﻳﺪ ّﻧﺲ‪...‬واﻧﺖِ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺘﺸﺮﻓﻴﻦ ﺑﻪ ‪..‬وﻣﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖِ ﻣﻦ ﺷﺮف ﻻ ﻳﺘﺸﺮف ﺑﻚ‪!....‬‬ ‫ﻳﺄﺗ ــﻲ ﺑﺎﻣ ــﺮأة و ﻟ ــﻮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﻳ ــﺦ‪...‬و ﻟ ــﻮ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﺎﺋ ــﻞ‬ ‫اﻟﻔﺎﻳﻜﻨ ــﻎ‪...‬و ﻟ ــﻮ ﺣﺘ ــﻰ ﻣ ــﻦ آﻛﻠ ــﻲ ﻟﺤ ــﻮم اﻟﺒﺸ ــﺮ‪...‬ﻓﻴﻤﻨﺢ‬ ‫اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ‪V‬وﻻده و ﻳﺼﺒﺤﻮن أﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﻳﺪاﻓﻌﻮن ﻋﻨﻪ أو ﻳﺨﻮﻧﻮﻧﻪ‪...‬ﻻ ﻓﺮق‬ ‫أﻣ ــﺎ أﺑﻨﺎؤك‪...‬ﻓﻬ ــﻢ ﻏﺮﺑ ــﺎء ﻣ ــﻦ ﻟﺤﻈ ــﺔ ﻗﻤﺎﻃﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﻬﺪ‬ ‫‪...‬ﺣﺘﻰ اﻟﻜﻔﻦ‬ ‫ﻟﻴﺒﻘﻮا ﻏﺮﺑﺎء ﺑﻴﻦ ا‪V‬ﺑﻴﻀﻴﻦ‬ ‫اﺳﻤﻚ ﻋﺎر!‬ ‫وﺻﻮﺗﻚ ﻋﻮرة!‬ ‫و ﺣﻀﻮرك ﻣﺬﻟﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺮح ﻳﺘﺴﻊ ‪V‬ﻛﺜﺮ ﻣﻦ رﺟﻞ‬ ‫ﻓﻤ ــﺎذا ﺗﻨﺘﻈﺮﻳ ــﻦ ‪...‬و ﻟﻤ ــﺎذا ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻘﻴﻠﻴﻦ ﻣ ــﺎ دام دﻓﺘﺮ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺬي اﺗﺴﻊ ﻟﻜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻬﺰاﺋﻢ و اﻟﻤﺘﺤﺠﺮﻳﻦ واﻟﻤﺮﺗﺸﻴﻦ‬ ‫و اﻟﻤﻔﺴﺪﻳﻦ ﻻ ﻣﻜﺎن ﻟﻚ ﻓﻴﻪ ‪...‬اﻻ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﻟﻮﻃﻦ‪!..‬‬ ‫ﺧﺘﺎﻣﺎ‪-‬‬ ‫ﻟ ــﻢ أﻗﺮأ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة اﻟﻤﻌﺪة ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ وﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ ﻋ ــﻦ ﻓﺎﻋﻞ أو ﻓﻌ ــﻞ ﻳﻨﺘﻬﻲ أو ﺣﺘﻰ ﻳﺒ ــﺪأ ﺑﺘﺎء اﻟﺘﺄﻧﻴﺚ‬ ‫‪..‬واﻧﺘﻢ ﻫﻞ ﻗﺮأﺗﻢ ؟‪....‬ام ان ا‪V‬ﻣﺮ اﻗﻞ ﻣﻦ ان ﻳﻌﻨﻴﻜﻢ ؟‬

‫‪j*4cdh1²* 5c¥h/² jc 8K‬‬ ‫إن أﻳﺎم اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻟﻬﺎ ﻇﺮوﻓﻬﺎ وﻃﻘﻮﺳ ــﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟ ــﺐ واﻟﻤﻌﻠﻢ‪ ،‬وﺣﺘﻰ‬ ‫ﻟ ﺳ ــﺮة‪ ،‬وﻻ ﺷ ــﻚ أﻧﻬﺎ أﻳﺎم ﺣﺴ ــﻢ وﺣﺼ ــﺎد وﺗﻨﺎﻓﺲ ﻟ ــﺪى اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳ ــﻦ ﻟﻨﻴﻞ أﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪرﺟ ــﺎت‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ أن ﺛﻤ ــﺔ ﻓﺌﺔ أﺧﺮى ﻫﻤﻬ ــﺎ اﻟﺘﻤﻴﺰ وﻻ ﺗﺮﻳﺪ ﺳ ــﻮى اﻟﻨﺠﺎح ﺑﺄي‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ وﺑﺄي ﺛﻤﻦ‪ ،‬وإﻟﻴﻜﻢ ﺛﻼث رﺳﺎﺋﻞ أوﻟﻬﺎ ﺗﺄﺧﺬ ﺳﺒﻴﻠﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﺬي ﺑﺘﺤﻤﻠﻪ‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻪ ﺻ ــﻼح ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺮﻣﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻌﻈ ــﻢ ﻣﻬﺎﻣﻪ وﻳﺘﺒﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﺪى ﻋﺪﻟﻪ وإﺧﻼﺻﻪ‪ ،‬ﺑﻮﺿﻮح أﻛﺜﺮ ﻗﺒﻴ ــﻞ ﻓﺘﺮة اﻻﺧﺘﺒﺎرات وأﺛﻨﺎءﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﻳُﻌﻄﻲ‬ ‫ﻃﻼﺑ ــﻪ ﻋ ــﺪة أﺳ ــﺌﻠﺔ ﺗﺤﺖ ﻣﺴ ــﻤﻰ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﺛ ــﻢ ﺗﺄﺗﻲ ﻓﻲ ورﻗ ــﺔ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎر ﻓﻘﺪ ﻗﺼﺮ‬ ‫ﺑﺄﻣﺎﻧﺘﻪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻤﺜﻞ ﻣﻦ ﻳﺘﻐﺎﺿﻰ ﻋﻦ ﻃﺎﻟﺐ ﻳﻐﺶ ﻣﻦ زﻣﻴﻠﻪ أو ﻳﺴﺘﺨﺪم أﻳ ًﺎ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻐ ــﺶ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ واﻟﻤﺘﺠﺪدة‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﻓﺈن اﻟﻌﺪل وا‪O‬ﻧﺼﺎف وإﻋﻄﺎء ﻛﻞ ذي ﺣﻖ ﺣﻘﻪ‬ ‫ﻳﻔﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻋﺪم اﻟﻤﺤﺎﺑﺎة أو اﻟﺒﺨﺲ أو ﺣﺘﻰ اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ‬ ‫اﻻﻣﺘﺤ ــﺎن وﻣﻨ ــﺢ اﻟﺪرﺟﺎت‪ ،‬وﻫﺬا ﻛﻠﻪ ﻳﺪﺧﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﺴ ــﻂ اﻟﺬي أﻣﺮ ﺑﻪ رب اﻟﻌﺒﺎد‪ ،‬إذ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻴﻒ واﻟﻈﻠﻢ أن ﻳﺘﺴ ــﺎوى ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎم ﺗﻠﻤﻴﺬ ﻣﺠﺘﻬﺪ ﺑﺂﺧ ــﺮ ﻣﻘﺼﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎل‬ ‫ﺑﻤﺼﻴﺮه وﺗﻌﻠﻴﻤﻪ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺛﺎﻧﻲ ﻫﺬه اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﻓﻨﻮﺟﻬﻬﺎ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ اﻟﺬي ﻧﺘﻤﻨﻰ ﻟﻪ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وﻻ‬ ‫رﻳﺐ أن اﺳ ــﺘﺬﻛﺎر اﻟﺪروس أو ًﻻ ﺑﺄول ﻃﻮال ﻣﺪة اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳ ــﻲ‪ ،‬ﻫﻮ ا‪V‬ﺳ ــﻠﻮب‬ ‫ا‪V‬ﻣﺜ ــﻞ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ ﻣﻤﻴﺰة‪ ،‬وﻓﻲ ذات اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻳﺠﻌﻞ ﻓﺘﺮة اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات ﻛﻐﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪V‬ﻳ ــﺎم‪ ،‬ﻓﻘﻂ ﻣﺠﺮد ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ وﺗﺜﺒﻴﺖ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ا‪V‬ﻣﺮ اﻟﺬي ُﻳﺸ ــﻌﺮ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﺎﻻﻃﻤﺌﻨ ــﺎن واﻟﻬﺪوء ﺑﻌﻴ ــﺪ ًا ﻋﻦ اﻟﺨﻮف واﻟﺮﺑﻜﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨﻴّﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻤﺘﻜﺎﺳ ــﻞ اﻟﺬي ﻳﺘﺬﻛﺮ ﻛﺘﺒﻪ ﺣﻴﻦ ﻳﺤﻞ وﻗﺖ اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت‪ ،‬وﻳﻌﻤﻞ ﺑﻄﺎﻗﺘﻪ اﻟﻘﺼﻮى‬ ‫ﻟﻴﻔﻬﻢ وﻳﺤﻔﻆ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ واﺣﺪة‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻫﺬا ﻏﺎﻳﺘﻪ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻔﻮق أﻣﺮ ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺖ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ ا‪V‬ﺧﻴ ــﺮة واﻟﺘﻲ ﺗﻬﻢ ا‪V‬ﺳ ــﺮة اﻟﺘﻲ ﻣ ــﻦ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ﺗﻬﻴﺌ ــﺔ ا‪V‬ﺟﻮاء‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻣﻊ اﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ وﻋﺪم اﻟﺘﻮﺑﻴ ــﺦ‪ ،‬واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺤﻜﻴﻤ ــﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ داﺧﻞ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻪ‪ ..‬ﻫﺬا وﺑﺎ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬ ‫‪Īòňœ – ŒòŀŔńĿí Ğœîī .Ł‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí) Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫‪āíĎē ĶŀĤ÷ îœčŎē‬‬ ‫‪ņŔœĊňĿŎŋ ņŔŔēîŃŎŀñĉ‬‬ ‫‪ŅîňòĿ Œij îĴĤøćí‬‬

‫ا ف ب ‪ -‬ﺑﻴﺮوت‬ ‫ﺗﻌﺮض دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺎن ﻫﻮﻟﻨﺪﻳﺎن ﻟﻠﺨﻄﻒ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﻘﺎع وﺳ ــﻠﻤﺎ إﻟﻰ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﺘﻢ ا‪O‬ﻓﺮاج ﻋﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻋﻠﻦ ﻣﺼﺪر دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ أﻣﺲ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﺎ‪V‬ﻋﻤﺎل اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﻫﺎﻧﺲ ﺑﻴﺘﺮ‬ ‫ﻓﺎن دﻳﺮ‪ :‬ﺧﻄﻒ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺎن ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﺎم ﺷ ــﻤﺎل ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻌﻠﺒﻚ ﻓﻲ ‪ ٢٤‬ﻣﺎﻳﻮ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﺳ ــﻜﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎذﻳﺔ ﻟﻠﺤﺪود ﻣﻊ ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﻤﺎ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ إﻟﻰ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻗﺒﻞ ان ﻳﺠﺮي ا‪O‬ﻓﺮاج ﻋﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫*&‪ $*y/(c+ ±*x G* Ë 6(²* ¥ 6 s*ÈE* ¨Dy- c MyH‬‬ ‫*‪jc+cthI‬‬

‫‪îŔòŔĿ Őŀī ôŀńĄĿí ôŀěíŎńĿ ôŔŇŎŇîĸĿí ôĤŀĔĿí ĺŀńœ îŃîñōã :đĎĀŇŎļŀĿ ĞŔñŗí öŔòĿí‬‬ ‫‪ǛǧȚǞƯŽȚ - ȝǽƾżǞŽȚ‬‬ ‫رﻓﻀ ــﺖ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة أﻣ ــﺲ اﻗﺘﺮاح‬ ‫ﺳﻴﻒ ا‪O‬ﺳﻼم ﻧﺠﻞ اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ‬ ‫إﺟ ــﺮاء اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻼد‪ .‬وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻓﻴﻜﺘﻮرﻳ ــﺎ‬ ‫ﻧﻮﻻﻧ ــﺪ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴ ــﻦ‪» :‬أﻋﺘﻘ ــﺪ أن اﻟﻮﻗﺖ ﻣﺘﺄﺧﺮ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻲء ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺬﻟﻚ«‪.‬‬ ‫واﺿﺎﻓﺖ‪» :‬اﻟﻮﻗﺖ ﻣﺘﺄﺧﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻲء ‪V‬ي‬ ‫ﻣﻘﺘﺮﺣ ــﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ وداﺋﺮﺗﻪ ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃ ــﻲ‪ .‬اﻟﻮﻗ ــﺖ ﺣﺎن ﻟﺮﺣﻴﻠ ــﻪ )اﻟﻘﺬاﻓﻲ(«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌ ــﺖ أن اﻻﻗﺘ ــﺮاح اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ اﻟ ــﺬي ﺳﻴﺴ ــﻌﺪ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻣﻦ اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻫﻮ‪» :‬اﻟﺘﻨﺤﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺑﻠ ــﻎ اﻟﺒﻴ ــﺖ ا‪V‬ﺑﻴﺾ اﻟﻜﻮﻧﺠ ــﺮس اﻣﺲ‬ ‫اﻻول أن اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻻﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑ ــﺎراك اوﺑﺎﻣﺎ ﻳﻤﻠﻚ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻀ ــﻲ ﻗﺪﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮات اﻻﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬وﻗﺎلﺳﻴﻒا‪O‬ﺳﻼمﻟﺼﺤﻴﻔﺔﻛﻮرﻳﻴﺮيدﻳﻼ‬ ‫ﺳ ــﻴﺮا اﻻﻳﻄﺎﻟﻴ ــﺔ إن واﻟﺪه ﺳ ــﻴﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ اﺟﺮاء‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت »ﻓﻲ ﻏﻀ ــﻮن ﺛﻼﺛﺔ اﺷ ــﻬﺮ«‪ .‬ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫ﺗﺤﺖاﺷﺮافاﻟﻨﺎﺗﻮوﻣﺮاﻗﺒﻴﻦدوﻟﻴﻴﻦوﺳﻴﺘﻨﺤﻰ‬ ‫اذا ﺧﺴﺮﻫﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻠﻴﺒﻲ اﻟﺒﻐﺪادي‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻤﺤﻤﻮدي ﺷ ــﻜﻚ ﻓ ــﻲ وﻗﺖ ﻻﺣ ــﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺒﺪو ﻓﻲ اﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻟﻬﺬا اﻟﺘﻨﺎزل وﻗﺎل‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴ ــﻦ إﻧﻪ ﻳ ــﻮد ﺗﺼﺤﻴﺢ ذﻟﻚ ﺑ ــﺄن اﻟﺰﻋﻴﻢ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ ﻟﻴ ــﺲ ﻣﻌﻨﻴًﺎ ﺑ ــﺄي اﺳ ــﺘﻔﺘﺎءات‪ .‬إﻟﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺴ ــﺆول ﻟﻴﺒﻲ ﻋ ــﻦ ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﺑﻴ ــﻦ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ واﻟﺜﻮار اﻟﻠﻴﺒﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻲ وﻗﺖ اﺗﻬﻤﺖ‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻜﻮ وﺑﻜﻴﻦ دول اﻟﺤﻠﻒ اﻻﻃﻠﺴ ــﻲ ﺑﺘﺠﺎوز‬ ‫ﺗﻔﻮﻳﻀﻬ ــﺎ ﻣﺒﺪأ ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑﺴﻘﻮط اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ اﻗﺮت ﺑﻪ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﻤﺜﻞ اﻟﺨﺎص ﻟﺮوﺳ ــﻴﺎ ﻓﻲ اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ ﻣﺎرﻏﻴﻠ ــﻮف ﺑﻌﺪ ﻟﻘﺎﺋﻪ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ اﻟﺒﻐ ــﺪادي اﻟﻤﺤﻤﻮدي »ﺣﺼﻠ ــﺖ اﻟﻴﻮم«‪.‬‬ ‫»ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺄﻛﻴ ــﺪ ان اﺗﺼﺎﻻت ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﺗﺠ ــﺮي ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﻨﻐ ــﺎزي )ﻣﻘﺮ اﻟﺜﻮار( وﻃﺮاﺑﻠ ــﺲ«‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﻗﺎل‬ ‫ﻟ ــﻲ رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ أن ﺟﻮﻟﺔ ﻣ ــﻦ ﻫﺬه‬

‫اﻻﺗﺼﺎﻻت ﺟﺮت )اﻻرﺑﻌﺎء( ﻓﻲ ﺑﺎرﻳﺲ«‪.‬‬ ‫واﺷﺎر اﻟﻤﺒﻌﻮث اﻟﺮوﺳﻲ اﻟﺬي زار ﺑﻨﻐﺎزي‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻣﻦ ﺣﺰﻳﺮان‪ /‬ﻳﻮﻧﻴﻮ إﻟﻰ أن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻧﻴﻜﻮﻻ ﺳﺎرﻛﻮزي ﺗﻢ اﺑﻼﻏﻪ ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ ﻫﺬه‬ ‫اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‪ ..‬وﻟﻢ ﻳﻌﺘﺮف اي ﻣ ــﻦ ﻓﺮﻳﻘﻲ اﻻزﻣﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﺑﻮﺟﻮد ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﻟﺤﻞ اﻟﻨﺰاع‪ ،‬اذ ﻳﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺜﻮار ﺑﺮﺣﻴﻞ اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻗﺒﻞ اي ﻣﻔﺎوﺿﺎت‪.‬‬ ‫اﻻ أن ﻃﺮاﺑﻠ ــﺲ اﺑﻘﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻠﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺄﻟﺔ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺒﻐﺪادي اﻟﻤﺤﻤﻮدي اﺛﻨﺎء ﻟﻘﺎﺋﻪ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺎرﻏﻴﻠ ــﻮف أن ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ رﺣﻴ ــﻞ اﻟﺰﻋﻴﻢ ﻣﻌﻤﺮ‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ »ﺧ ــﻂ اﺣﻤ ــﺮ«‪ .‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺨﻄﻴ ــﻪ ﻓﻲ اي‬ ‫ﺣﻮار‪ .‬واﻛﺪ ﻣﺎرﻏﻴﻠﻮف ﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻠﻴﺒﻲ‬ ‫ان اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ »ﻓﻲ وﺳ ــﻌﻪ اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﺑﺼﻔﺘﻪ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨ ــﺎ‪ ،‬وأﻣﻨ ــﻪ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﺘ ــﻮﻻه اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻨﺒﺜ ــﻖ ﻣﻨﻬﺎ«‪ .‬وﻗ ــﺎل »ﻻ اﺣ ــﺪ ﻳﺮﻳﺪ ﻣﻮﺗ ــﻪ«‪ ..‬ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬اﺗﻬﻢ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺎن اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻫﻮ ﺟﻴﻨﺘﺎو‬ ‫واﻟﺮوﺳ ــﻲ دﻳﻤﺘﺮي ﻣﺪﻳﻔﻴﺪﻳﻒ اﻟﺤﻠﻒ اﻻﻃﻠﺴﻲ‬ ‫ﺑﺘﻔﺴ ــﻴﺮ اﻟﻘ ــﺮار ‪» ١٩٧٣‬ﻋﺸ ــﻮاﺋﻲ«‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﺠ ــﺎوز اﻟﺘﻔﻮﻳﺾ اﻟﻤﻤﻨﻮح ﻟﻪ ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ‬ ‫إﻟﻰ ﺣﺪ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺴﻘﻮط اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ اﻋﺘﺮﻓﺖ‬ ‫ﺑﻪ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ‪.‬واﻗﺮ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ اﻻن‬ ‫ﺟﻮﺑﻴﻪﻓﻲاﻟﻌﺎﺻﻤﺔاﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ‪،‬ﺑﺎنﺗﻨﺤﻲاﻟﺰﻋﻴﻢ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻟﻴ ــﺲ ﻣﻨﺼﻮﺻﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻗ ــﺮارات ﻣﺠﻠﺲ اﻻﻣﻦ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻜﻨﻪ ﻣﻄﻠﻮب ﻣﻦ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺎل وأﻛﺪ‬ ‫ﺳﻴﻒ ا‪O‬ﺳﻼم ﻧﺠﻞ اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻧﺸ ــﺮﺗﻬﺎ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻛﻮرﻳﻴﺮا دﻳﻼ ﺳ ــﻴﺮا‬ ‫اﻻﻳﻄﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬اﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ ﻻﺟ ــﺮاء‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت »ﻓﻲ ﻏﻀ ــﻮن ﺛﻼﺛﺔ اﺷ ــﻬﺮ«‪ .‬ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫ﺗﺤﺖ اﺷ ــﺮاف ﻣﺮاﻗﺒﻴﻦ دوﻟﻴﻴ ــﻦ‪ .‬اﻻ أن ﻣﻔﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﺮض ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻠﻐﺎة ﺑﺴﺒﺐ اﺷﺘﺮاط اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟ ــﻲ اﻟﺬي ﻳﻤﺜﻞ اﻟﺜﻮار واﻟﻤﻌﺘﺮف‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻣﻦ ‪ ١٥‬دوﻟ ــﺔ‪ ،‬رﺣﻴﻞ اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻗﺒﻞ اﻟﻘﺒﻮل ﺑﺎي‬ ‫وﺳ ــﺎﻃﺔ‪ .‬ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ذﻟﻚ‪ ،‬اﻋﻠﻦ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ ﻓﺮاﻧﻜﻮ ﻓﺮاﺗﻴﻨﻲ ان »اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻣﻮﺳﻌًﺎ«‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻢ ﺟﻤﻴ ــﻊ زﻋﻤ ــﺎء اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ وﻣﻤﺜﻠ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﺳﻴﻌﻘﺪ ﻓﻲ روﻣﺎ »اﻻﺳﺒﻮع اﻟﻘﺎدم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻرﺟﺢ«‪.‬‬

‫اﻟﺜﻮار اﻟﻠﻴﺒﻴﻮن ﻳﺪﻓﻨﻮن ﻣﻘﺎﺗﻼ ﺳﻘﻂ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎرك ﻣﻊ ﻗﻮات اﻟﻘﺬاﻓﻲ‪ .‬روﻳﺘﺮز‬

‫‪ gGK^Gc+ *È<²* ¥)*y 6(* jc Gc H ¤ < 2yM ¦+y G* ¥dI‬‬ ‫*‪ ¥ | hG* 4*yE e/£© Æ hd 6 ± g¥ ¥ | G‬‬

‫‪ņŔĄėĎńĿí ďĎñã ŐĴĤĜŃō ġĎĸňēō ..ĶijíŎøĿí ôŃŎļă ņŃ ôŔňŋō ĝîŔij àíčďō ĉîĬòøēí‬‬ ‫ﻋﺒﺪ ا ﺣﺸﻴﺶ‪ ،‬اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﺻﺮح وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮي ﻧﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ أﻣ ــﺲ أن اﻟﺘﺤ ــﺮك اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺘﻌﺰﻳ ــﺰ اﻻﻋﺘ ــﺮاف ﺑﺎﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫وﻃﻠ ــﺐ اﻧﻀﻤﺎﻣﻬ ــﺎ إﻟﻰ ا‪V‬ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻫﻮ‬ ‫»إﺟ ــﺮاء دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ ﻟ ــﻪ ﻣ ــﺎ ﻳﺒ ــﺮره ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ ا‪O‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻨﺘﻪ‬ ‫ورﻓﻀﻪ ‪V‬ﺳ ــﺲ اﻟﺘﻔﺎوض وإﻧﻬﺎء اﻻﺣﺘﻼل‬ ‫واﻟﻨﺰاع«‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ﻣ ــﺎ ﻧﺸ ــﺮﺗﻪ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺼﺤ ــﻒ‬ ‫ا‪O‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺑﺸ ــﺄن وﺟﻮد ﺧﻄﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻊ اﻟﺘﺤﺮك اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ اﻟﻤﺮﺗﻘﺐ‪،‬‬ ‫أوﺿ ــﺢ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ أن اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻨﺸ ــﺮ ﻓﻲ‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺣﻮل ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع »ﻟﻴﺲ ﻟﻪ أي‬ ‫أﺳﺎس ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إن »اﻟﻘﻮل ﺑﺄن اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ‬

‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻳﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ ﻧ ــﺰع ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻫ ــﻮ ﻗ ــﻮل ﻳﺘﻌ ــﺎرض ﺗﻤﺎ ًﻣ ــﺎ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ واﻟﻮاﻗ ــﻊ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ان إﻋ ــﻼن اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻳﺴ ــﺘﻨﺪ اﻟ ــﻰ ﻗ ــﺮار اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟ ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة رﻗ ــﻢ ‪ ١٨١‬ﻟﻌ ــﺎم‬ ‫‪.«١٩٤٧‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻤﺼﺮي أن أي ﺗﺤﺮك‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ اﻻﻋﺘ ــﺮاف ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻻ‬ ‫ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﻧﺰع ﺷﺮﻋﻴﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬ﺑﻞ ﺳﻴﻨﺘﺞ‬ ‫ﻋﻨ ــﻪ اﻟﻌﻜﺲ ﻋﻤﻠﻴﺎ »ﺣﻴﺚ ان ﻗﺮار اﻟﺘﻘﺴ ــﻴﻢ‬ ‫أﺷﺎر إﻟﻰ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ إﻟﻰ دوﻟﺘﻴﻦ«‪.‬‬ ‫ورد اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻻدﻋ ــﺎءات اﻟﻘﺎﺋﻠ ــﺔ‬ ‫ﺑ ــﺄن »اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﻳﻜ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــﺎس ﺣ ــﺪود واﺿﺤ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ادﻋ ــﺎء ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ان ﻫﻨﺎك ﻋﺪة ﺳ ــﻮاﺑﻖ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﺮﺷ ــﺎد ﺑﻬﺎ وﻣﻨﻬﺎ اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺈﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪ إﻧﺸﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ان دوﻟﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬

‫ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺣﺪود واﺿﺤ ــﺔ ﻋﻨﺪ ا‪O‬ﻋﻼن ﻋﻨﻬﺎ ﻋﺎم‬ ‫‪ ١٩٤٨‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﻘﺪ اﻋﺘﺮﻓﺖ ﺑﻬﺎ دول ﻏﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﺪﻳﺪة وﻓﻮر ﻫﺬا ا‪O‬ﻋﻼن«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن ﺧﻄ ــﻮط اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫ﻟﻌ ــﺎم ‪» ٦٧‬ﻫﻲ ﺣ ــﺪود اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأن دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﻘﺮ ﺑﻬﺬا اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻓﻲ ﺿﻮء‬ ‫ﺧﻄ ــﺎب اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ أوﺑﺎﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ ‪ ١٩‬ﻣﺎﻳ ــﻮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ«‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ أن »اﻟﻘﻮل ﺑ ــﺄن اﻟﺘﺤﺮك‬ ‫ﻟ ــﺪى ا‪V‬ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻳﻘﻄ ــﻊ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ ﻫ ــﻮ أﻳﻀﺎ ﻗﻮل‬ ‫ﻣﻐﻠ ــﻮط اﻧﻄﻼﻗ ــﺎ‪ ،‬ﻣ ــﻦ إدراك اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﺑ ــﺄن‬ ‫ﺗﺴﻮﻳﺔ ﻫﺬا اﻟﻨﺰاع ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﻔ ــﺎوض وﻓﻖ إﻃ ــﺎر زﻣﻨﻲ ﻣﺤﺪد وواﺿﺢ‬ ‫وﻣﻘﺒﻮل ﻣﻦ ﻛﻞ ا‪V‬ﻃﺮاف«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ‪» :‬ﺑ ــﺪون ﻫ ــﺬا ا‪O‬ﻃ ــﺎر اﻟﺰﻣﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﺳ ــﺘﺘﻜﺮر ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻌﻘﺪﻳ ــﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ‪ ،‬وﻫﻮ‬

‫ا‪V‬ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻟ ــﻢ ﻳﻌﺪ ﻣﻘﺒ ــﻮﻻ ﻋﻠ ــﻰ ا‪O‬ﻃﻼق‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ أو ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ«‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن ﻓﻜ ــﺮة ﻋﻘﺪ ﻣﺆﺗﻤﺮ دوﻟﻲ‬ ‫ﺗﺼﺐ أﻳﻀ ــﺎ ﻓﻲ اﺗﺠﺎه ﺑ ــﺪء اﻟﺘﻔﺎوض ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻫﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻣﺤﺪد‬ ‫اﻟﻤ ــﺪة وﺑﺠﺪول أﻋﻤﺎل واﺿﺢ »وﻫﻤﺎ أﻣﺮان‬ ‫ﻣﻊ ا‪V‬ﺳﻒ ﺗﺮﻓﻀﻬﻤﺎ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺣﺘﻰ ا ن«‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ آﺧ ــﺮ‪ ،‬ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﺼ ــﺎدر‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ وﺛﻴﻘ ــﺔ اﻟﺼﻠ ــﺔ ﺑﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت‬ ‫ﺣﺮﻛﺘ ــﻰ ﻓﺘ ــﺢ وﺣﻤ ــﺎس اﻟﺘﻰ اﻧﺘﻬ ــﺖ اﻣﺲ‬ ‫اﻻول ﺑﺎﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﻋ ــﻦ اﻧﺤﺼﺎر اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‬ ‫ﻟﺘﻮﻟﻰ ﻣﻨﺼﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ واﻟﻤﻘﺮر ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻬﺎ ﺑﻤﻮﺟ ــﺐ اﺗﻔﺎق‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺮﻛﺘﻴﻦ ﻓﻰ ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻰ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺑﻴﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺮﺷﺢ »ﻓﺘﺢ«‬ ‫ﻣ ــﺎزن ﺳ ــﻨﻘﺮط واﻟ ــﺬى ﺷ ــﻐﻞ ﻓﻰ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻣﻨﺼﺐ وزﻳﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻰ‪ ،‬وﺑﻴﻦ‬

‫ﻣﺮﺷ ــﺢ »ﺣﻤ ــﺎس« ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ واﻟﺬى‬ ‫ﻳ ــﺮأس ﺻﻨ ــﺪوق اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻰ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻘ ــﺮر ان ﻳﺘ ــﻢ اﺧﺘﻴ ــﺎر اﺣﺪ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻘﺎدم ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة واﻟﺘﻰ‬ ‫ﺳ ــﻴﺮأس وﻓ ــﺪ ﻓﺘ ــﺢ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻋﺒﺎس وﻳﺮأس وﻓﺪ ﺣﻤﺎس ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺸﻌﻞ‪.‬‬ ‫واﺿﺎﻓ ــﺖ اﻟﻤﺼ ــﺎدر ان اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ اﺗﻔﻘﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﺒﻌﺎد ﻛﻞ وزراء ﺣﻜﻮﻣﺘﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳﻼم ﻓﻴﺎض واﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻫﻨﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓ ــﻰ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺘﻮاﻓ ــﻖ اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ اﺗﻔ ــﻖ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓ ــﺎن ﻋﻠﻰ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ أﻣﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﻓﺘﺢ‬ ‫وﺣﻤ ــﺎس ﺗﺘﻮﻟﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻻﻓﺮاج ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴ ــﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﻴﻦ ﻓ ــﻰ ﻏ ــﺰة واﻟﻀﻔﺔ‬ ‫وﺗﻘ ــﻮم اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺑﻔﺘ ــﺢ ﻣﻘ ــﺮات اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت‬ ‫اﻻﻫﻠﻴ ــﺔ واﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ وﻣﻘﺮات ﻓﺘ ــﺢ وﺣﻤﺎس‬ ‫ﻓ ــﻰ اﻟﻀﻔ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ وﻗﻄ ــﺎع ﻏ ــﺰة وﺗﺒ ــﺪأ‬ ‫اﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﺑﻤﺠﺮد اﻻﻋﻼن ﻋﻦ ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫واﻟﻤﻘﺮر ان ﻳﺘﻢ اﻻرﺑﻌﺎء اﻟﻘﺎدم ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬

‫*‪ ,4£kG* fcd 7 ¥G‬‬ ‫‪ |¥)yG* e)cI £ h M‬‬ ‫ا ف ب ‪-‬ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫اﻋﻠﻦ »ﺷ ــﺒﺎب اﻟﺜﻮرة« اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑﺘﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻧﺘﻘﺎﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻤ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﺟﻞ ﺣ ــﻞ اﻻزﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻌﺼﻴﺔ ان وﻓ ــﺪا ﻣﻨﻬ ــﻢ اﻟﺘﻘﻰ ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﺒﺪ رﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮر ﻫﺎدي‪.‬واﻓﺎد ﺑﻴﺎن ان اﻟﻮﻓﺪ‬ ‫»ﻗ ــﺪم ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﺜﻮرة اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﺴ ــﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣﻮﻗﻔﻪ ﻣﻦ اﻟﺜ ــﻮرة وﻣﻮاﻓﻘﺘﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ان ﻳﻜﻮن اﺣ ــﺪ اﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ«‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف ان »اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﺑ ــﺪى ﺗﻔﻬﻤ ــﻪ ﻟﻤﻄﺎﻟﺒﻨﺎ واﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﺴﻌﻰ اﻟﻰ ﻣﺎ اﺳﻤﺎه اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﻌﻤﻴﻖ وﺑﺪاﻳﺔ رﺳﻢ‬ ‫ﺻﻔﺤ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻴﻤﻦ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻻوﺿﺎع اﻻﻣﻨﻴﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـــﺔ ﺧﻼل ﻣﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز اﺳـــﺒﻮﻋﻴﻦ ﺣﺪا‬ ‫اﻗﺼ ــﻰ«‪.‬‬ ‫واﻛ ــﺪ اﻟﺒﻴ ــﺎن »اﻟﺘﻤﺴ ــﻚ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ اﻟﺜﻮرﻳ ــﺔ‬ ‫ﻛﺄﺳ ــﺎس ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ واﻟﻤﻀ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎورات ﻣ ــﻊ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﻜﻮﻧ ــﺎت اﻟﺜﻮرة ﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ«‪.‬ودﻋﺎ »ﻛﻞ اﻟﻘﻮى اﻟﻰ اﻟﺘﺼﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺜ ــﻮري اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ ﺣﺘﻰ اﻻﻋﻼن ﻋﻦ ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻟ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻠﺒ ــﻲ ﺗﻄﻠﻌ ــﺎت اﻟﺸ ــﻌﺐ وﻳﺤﻘ ــﻖ‬ ‫اﻫ ــﺪافاﻟﺜ ــﻮرة«‪.‬‬

‫*‪,c 0 fyE £t¥ 7 c1 ± ¡-*£E y } M §4£ |G* }¥³‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬ﻧﻴﻘﻮﺳﻴﺎ‪ ،‬اﻧﻘﺮة‬

‫اﻓﺮاد ﻣﻦ اﻟﻄﺐ اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻳﻨﻘﻠﻮن ﺑﻘﺎﻳﺎ ﺑﺸﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﻣﻘﺒﺮة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺴﺮ اﻟﺸﻐﻮر‪ .‬ا ف ب‬

‫ذﻛ ــﺮ ﻧﺎﺷ ــﻂ ﺣﻘﻮﻗ ــﻲ اﻣ ــﺲ ان‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴ ــﻮري ﺑﺪأ ﻧﺸﺮ ﻗﻮاﺗﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪاﺧ ــﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺧﺎن ﺷ ــﻴﺨﻮن اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ادﻟ ــﺐ )ﺷ ــﻤﺎل ﻏ ــﺮب( ﻣ ــﻊ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ واﻻﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺪأﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ رﻳ ــﻒ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ادﻟﺐ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي اﻋﻠ ــﻦ ﻓﻴﻪ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻠﻲ ﺑﻴﺮاﻧ ــﺪ ان ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫درﺳ ــﺖ اﻗﺎﻣﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺎزﻟﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫داﺧ ــﻞ ا‪V‬راﺿ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﺣﺎل‬ ‫اﻧﺪﻻع ﺣﺮب اﻫﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺮﺻﺪ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫ﻟﺤﻘﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن راﻣﻲ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫‪» :‬اﻧﺘﺸ ــﺮت ﻋﺸ ــﺮات اﻟﺪﺑﺎﺑ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﺪرﻋ ــﺎت وﻧﺎﻗ ــﻼت اﻟﺠﻨ ــﻮد‬ ‫وﺣﺎﻓ ــﻼت ﺗﻘ ــﻞ ﺟﻨ ــﻮدا وﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻻرﻫﺎب ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪاﺧﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺧﺎن ﺷ ــﻴﺨﻮن اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ادﻟﺐ‬

‫واﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﺣﻤﺎة )وﺳﻂ(«‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺮﺻ ــﺪ اﻧﻪ »ﺗﻢ‬ ‫اﻧ ــﺰال ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻨ ــﻮد اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻣﺎ ﻟﺒﺜ ــﻮا ان دﺧﻠﻮا اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا‬ ‫اﻟ ــﻰ ان »ذﻟﻚ ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ اﻃﺎر اﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻻﻣﻨﻴﺔ واﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت‬ ‫ﻓﻲ رﻳﻒ ادﻟﺐ«‪.‬‬ ‫وﻳﺸﻦ اﻟﺠﻴﺶ ﻣﻨﺬ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫واﺳ ــﻌﺔ اﻟﻨﻄ ــﺎق ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ادﻟﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺮﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﺤ ــﺪود اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫ﺳﻴﻄﺮ اﻻﺣﺪ ﻋﻠﻰ ﺟﺴﺮ اﻟﺸﻐﻮر اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻀﻢ ﺧﻤﺴ ــﻴﻦ اﻟﻒ ﻧﺴﻤﺔ ﺑﻬﺪف وﻗﻒ‬ ‫ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻻﺣﺘﺠﺎج ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴ ــﺒﻮﻗﺔ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺑﺸﺎر اﻻﺳﺪ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻰ ان »اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻘﻄﻊ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆدي ﻣﻦ ﺣﻠﺐ )ﺷ ــﻤﺎل( اﻟﻰ دﻣﺸﻖ‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑ ــﺪءا ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳ ــﺮاﻗﺐ )رﻳﻒ‬ ‫ادﻟﺐ(«‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ ﻧﺎﺷ ــﻂ ﻣﻌ ــﺎرض ﻃﻠﺐ ﻋﺪم‬

‫اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻦ اﺳ ــﻤﻪ ان »اﻫﺎﻟ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺧ ــﺎن ﺷ ــﻴﺨﻮن اﺣﺮﻗﻮا ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ ﻣﺪرﻋﺘﻴﻦ ﺗﺎﺑﻌﺘﻴﻦ ﻟﻠﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﺴﻮري«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻛﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺮﺻﺪ‬ ‫اﻣﺲ ان »اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻟﻢ ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﺮة اﻟﻨﻌﻤﺎن )رﻳﻒ ادﻟﺐ(«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺮﺻﺪ ﻟﻔﺖ اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﻟﻰ ان »ﻗﻮات ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﺳﻮرﻳﺔ ﺗﺘﻮﺟﻪ‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣﻌ ــﺮة اﻟﻨﻌﻤ ــﺎن اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ادﻟﺐ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌﺪ ‪ ٣٣٠‬ﻛﻠﻢ‬ ‫ﺷﻤﺎل دﻣﺸﻖ وﺗﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ ﺣﻠﺐ‬ ‫وﺣﻤﺎة«‪.‬‬ ‫اﻟﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﻲ اﻟﺘﺮﻛﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻲ ﺑﻴﺮاﻧﺪ »ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣ ــﺎ ﻗﻴﻞ‬ ‫ﻟﻲ‪ ،‬ﻓﺈﻧ ــﻪ اذا اﻧﺪﻟﻌﺖ ﺣ ــﺮب اﻫﻠﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻓ ــﺈن ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺌ ــﺔ وﻣﺌﺘ ــﻲ اﻟﻒ‬ ‫ﻻﺟﺊ ﺳﻴﺘﺪاﻓﻌﻮن ﻧﺤﻮ ﺗﺮﻛﻴﺎ وﻋﻨﺪﻫﺎ‬ ‫ﺳ ــﺘﺘﺪﺧﻞ اﻻﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة وﺳ ــﺘﻀﻄﺮ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ اﻟ ــﻰ اﻏ ــﻼق اﻟﺤ ــﺪود واﻗﺎﻣ ــﺔ‬

‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺎزﻟﺔ« ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﺟﻴﺸﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف ﺑﻴﺮاﻧ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻘ ــﺎل ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺼ ــﺪد ﻧﺸ ــﺮه اﻣ ــﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﺑﻮﺳ ــﺘﺎ« اﻧﻪ »ﺧﻴﺎر اﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﻗﺒﻞ ﻓﺘ ــﺮة«‪ ،‬اﻻ ان‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺎ رﻓﺾ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻫﻮﻳﺘﻪ‬ ‫ﻧﻔﻰ ﻋﻠﻤﻪ ﺑﻤﺸﺮوع ﻣﻤﺎﺛﻞ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ »ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻈ ــﺮوف اﻟﺮاﻫﻨ ــﺔ ﻧﺤ ــﻦ ﻧﺘﺒﺎﺣﺚ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺨﻴ ــﺎرات وﻳﻤﻜ ــﻦ ان ﻳﻜﻮن‬ ‫اﺣﺪ ﻫﺬه اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت«‪.‬‬ ‫وﺑﻠ ــﻎ ﻋ ــﺪد اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ ‪ ٨٤٢١‬ﺷﺨﺼﺎ اﻣﺲ اﻻول‪،‬‬ ‫ﺗﻮزﻋ ــﻮا ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻣﺨﻴﻤ ــﺎت اﻗﺎﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل اﻻﺣﻤ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻫﺎﺗﺎي‬ ‫)ﺟﻨﻮب( ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود ﻣﻊ ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺠﻤ ــﻊ آﻻف اﺧ ــﺮون ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺴ ــﻮري ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود وﻳﺘ ــﺮددون ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻌﺒﻮر اﻟﻰ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ‪.‬‬

‫¡ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪ôēîŔĔĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪ 2² ÇG c 1 c -2c¥E §yJ*£ G* ¹£- - ,^<c G‬‬ ‫‪ĊŔĬĜøĿí ņŃ ĊœĐńĿí ŅŎĬķŎøœ ŅŎŔňŃã àíĎòć‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻔﻨﻰ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫أﻋﻠﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻧﺸ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ ﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟ ــﻪ اﻣ ــﺲ ﺗﻮﻟﻲ اﻳﻤﻦ اﻟﻈﻮاﻫﺮي ﻗﻴﺎدﺗﻪ ﺧﻠﻔﺎ ‪V‬ﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ‬ ‫ﻻدن اﻟ ــﺬي ﻗﺘ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻣﻄﻠﻊ ﻣﺎﻳ ــﻮ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اﻛ ــﺪ ﺧﺒﺮاء أﻣﻨﻴ ــﻮن ﻓﻲ ﻣﺼﺮ أن ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺳ ــﻴﺄﺧﺬ‬ ‫اﺗﺠﺎﻫـ ـ ًﺎ أﻛﺜ ــﺮ ﺷﺮاﺳ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ ا‪O‬ﻋﻼن رﺳ ــﻤﻴ ًﺎ ﻋ ــﻦ ﺗﻮﻟﻲ‬ ‫اﻟﻈﻮاﻫ ــﺮي ﻗﻴﺎدة اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬وﻗﺎﻟﻮا إﻧﻪ ﺳ ــﻴﻌﻤﺪ إﻟﻰ ﺷ ــﻦ‬ ‫ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻬﺠﻤﺎت اﻻﻧﺘﻘﺎﻣﻴﺔ ﺿﺪ ا‪V‬ﻫﺪاف ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫وا‪V‬وروﺑﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺨﺒﻴﺮ ا‪V‬ﻣﻨﻲ اﻟﻠﻮاء ﺳ ــﺎﻣﺢ ﺳ ــﻴﻒ‬ ‫اﻟﻴ ــﺰل إن اﻟﻈﻮاﻫ ــﺮي ﺳﻴﺴ ــﻴﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻬ ــﺞ ﺑ ــﻦ ﻻدن ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻧﺘﻘﺎﻣﻴﺔ ﺿﺪ ا‪V‬ﻫ ــﺪاف ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وا‪V‬ورﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪاﺧ ــﻞ واﻟﺨ ــﺎرج‪ ،‬راﻓﻀـ ـ ًﺎ وﺟﻬ ــﺎت اﻟﻨﻈﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻮﻗﻊ‬ ‫اﻧﻬﻴﺎر اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ أو ﺗﺮاﺟﻌﻪ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ إن اﻟﻈﻮاﻫ ــﺮي ﻛﺎن اﻟﻌﻘ ــﻞ اﻟﻤﺪﺑ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻬﺠﻤ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻗ ــﺎم ﺑﻬ ــﺎ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺿ ــﺪ ا‪V‬ﻫﺪاف‬ ‫ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺳ ــﻮاء داﺧ ــﻞ أراﺿﻴﻬ ــﺎ أو ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻔﺎراﺗﻬﺎ‬

‫أو ﻣﺼﺎﻟﺤﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن اﻟﻈﻮاﻫﺮي ﺳ ــﻮف ﻳﺨﻄﻂ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت إرﻫﺎﺑﻴ ــﺔ ﺷﺮﺳ ــﺔ اﻧﺘﻘﺎﻣـ ـ ًﺎ ﻟﻤﻘﺘ ــﻞ زﻋﻴ ــﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة وﻗﺪ ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻃﻮﻳ ـ ًـﻼ ﺑﻬﺪف اﻋ ــﺎدة اﻟﺜﻘﺔ ﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ‪ ،‬وﻣﺤﺎوﻟﺔ اﺣﺘﻮاء اﻟﻐﻀ ــﺐ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﺪى ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺑﻌﺪ ﻣﻘﺘﻞ ﺑﻦ ﻻدن‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻴﺰل أن ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻟ ــﻦ ﻳﺘﺄﺛﺮ ﺑﻐﻴﺎب‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻻدن‪ ..‬ﺧﺎﺻﺔ أن ﺧﻠﻴﻔﺘﻪ ﺗﺸ ــﺒﻊ ﻛﺜﻴ ــﺮ ًا ﻣﻦ ﻓﻜﺮه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪار اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ذراﻋ ــﻪ ا‪V‬ﻳﻤﻦ ﻓﻲ إدارة‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮ اﻟﻠ ــﻮاء ﻓﺆاد ﻋﻼم ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﺟﻬﺎز ﻣﺒﺎﺣﺚ‬ ‫أﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ واﻟﺨﺒﻴﺮ ا‪V‬ﻣﻨﻲ أن ﺗﻮﻟﻰ اﻟﻈﻮاﻫﺮي‬ ‫ﻗﻴ ــﺎدة اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة ﻳﻌﻨ ــﻰ ﻓﻜ ــﺮ ﺟﺪﻳﺪ ﻧﺴ ــﺒﻴ ًﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫـ ـ ًﺎ أن ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة ﺳ ــﻴﺼﺒﺢ أﻛﺜ ــﺮ‬ ‫ﺷﺮاﺳ ــﺔ ﺑﺘﻮﻟ ــﻲ زﻋﻴﻤ ــﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬وأﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﺤﺪث ﺗﺄﺛﻴﺮ ًا‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ًا ﻓ ــﻲ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺤ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺘﺸ ــﺪدة ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ وأن ﻛﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺮﻛﺎت اﻟﻤﺘﺸ ــﺪدة ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﺘﺨ ــﺬ ﻣﻦ ﺑﻦ ﻻدن ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ‬

‫أﻧﺸﻄﺘﻬﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺪد ًا ﻋﻠﻰ أن أﻋﻀﺎء ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﺳ ــﻴﻌﻤﺪون ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ اﻟﻰ اﻟﺜ ــﺄر ﻟﻤﻘﺘﻞ زﻋﻴﻢ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وﺗﻮﺟﻴﻪ رﺳﺎﺋﻠﻪ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﺗﺆﻛﺪ ﻋﺪم ﺗﻮﻗﻒ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ أو اﻧﻬﻴﺎره ﺑﻤﻘﺘ ــﻞ ﺑﻦ ﻻدن‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫ ًﺎ اﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ دول اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ أﻋﺮﺑﺖ ﻋﻦ ﺗﻮﺟﺴ ــﻬﺎ ﻣﻦ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻈﻮاﻫ ــﺮي زﻋﻴﻤﺎ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺧﻠﻔﺎ ‪V‬ﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن‬ ‫ﻻن ذﻟ ــﻚ ﻣﻌﻨ ــﺎه اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻓﻲ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻨﻬﺞ اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺴﻴﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻦ ﻻدن‪.‬‬ ‫ووﻟﺪ اﻟﻈﻮاﻫﺮي ﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ ﺷ ــﻬﻴﺮة‪ ،‬ﻓﺠﺪه أﺣﺪ‬ ‫ا‪V‬ﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﻴﻦ ﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺟﺪه‬ ‫ا ﺧ ــﺮ ﻛﺎن إﻣﺎﻣﺎ ﻟﻠﺠﺎﻣﻊ ا‪V‬زﻫﺮ‪ ،‬وﺧ ــﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﻤﺮاﻫﻘﺔ‬ ‫اﻋﺘﻨﻖ اﻟﻈﻮاﻫﺮي ﻣﻴﻮﻻ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ رادﻳﻜﺎﻟﻴﺔ أﺧﺬت ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ اﻏﺘﻴﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﺎدات ﻓ ــﻲ ﻋﺎم ‪١٩٨١‬‬ ‫اﻋﺘﻘ ــﻞ اﻟﻈﻮاﻫ ــﺮي وﻣﺌﺎت آﺧ ــﺮون‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌ ــﺮض ﻟﻠﻨﻔﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ا‪O‬ﻓ ــﺮاج ﻋﻨ ــﻪ ﻓﺘﻨﻘ ــﻞ ﻣﺎﺑﻴﻦ اﻟﺴ ــﻮدان و ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن‬ ‫وأﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‪ ،‬وﻛﺎن ﻗﺎﺋﺪ ًا ﻟـ«اﻟﺠﻬﺎد اﻟﻤﺼﺮي«‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﺤﺎﻟﻒ‬ ‫ﻣﻊ ﺑﻦ ﻻدن‪.‬‬

‫‪ ch |Ic D&* H *£H^E K2y hH‬‬ ‫‪ ch |Fc+ ± Ï¥I^H £ h M‬‬ ‫ا ف ب ‪ -‬اﺳﻼم اﺑﺎد‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﻣﺘﻤ ــﺮدون ﻗﺪﻣﻮا أﻣ ــﺲ ﻣﻦ أﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود إﻟ ــﻰ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن وﻫﺎﺟﻤﻮا ﻗﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﺧﻠﻒ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ ﻗﺘﻠﻰ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن ﻓﻲ اﻗﻠﻴﻢ ﻗﺒﻠﻲ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ﺣﻴﺚ ﻳﻘﺎﺗﻞ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻲ ﻃﺎﻟﺒﺎن‬ ‫ﺣﻠﻔ ــﺎء اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻧﻔﺖ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت ا‪V‬ﻓﻐﺎﻧﻴﺔ ﺣﺪوث ﺗﺴﻠﻞ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ‬ ‫أراﺿﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺣﺎل ﺗﺄﻛ ــﺪ اﻟﻬﺠﻮم ﻓﺴ ــﻴﻜﻮن اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮﻋ ــﻪ اﻟﺬي ﻳﻨﻔﺬه ﻣﺌ ــﺎت اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳ ــﻦ اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓﻀﻞ اﻛﺒﺮاﻟﻤﺴﺆول ﻓﻲ اﻻدارة اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﻗﻠﻴ ــﻢ‪» :‬اﺳ ــﺘﻬﺪف ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٢٥٠‬و‪ ٣٠٠‬ﻣﺘﻤ ــﺮد‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﺎﻣﻮﻧ ــﺪ« ﻣﻀﻴﻔﺎ ان »ﺧﻤﺴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺪﻧﻴﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﻞ ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻣﺮأﺗﺎن ﻗﺘﻠﻮا«‪.‬‬ ‫ووﻗﻊ اﻟﻬﺠﻮم ﻟﻴﻼ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺴﺆول ﻓﻲ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫ﻃﻠﺐ ﻋﺪم ﻛﺸ ــﻒ ﻫﻮﻳﺘﻪ‪» :‬ﻟﻘﺪ أرﺳﻠﻨﺎ ﺗﻌﺰﻳﺰات إﻟﻰ‬

‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ‪V‬ﻧ ــﻪ ﺗﻢ إﺑﻼﻏﻨ ــﺎ ﺑ ــﺄن اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﺰاﻟﻮن ﻫﻨﺎك«‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻤﺼﺪر ذاﺗ ــﻪ ﻓﺈن ﻋ ــﺪدا ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ ﻗﺘﻞ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺄﻳﺪي ﻗﻮات‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ‪.‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ ا‪V‬ﻓﻐﺎﻧ ــﻲ ﻧﻔ ــﻰ ﻗﺎﺋ ــﺪ ﺷ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﻛﻮﻧ ــﺎر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋ ــﻮض ﻧﻈﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﺗﺼ ــﺎل ﻫﺎﺗﻔ ــﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﻠﻞ ﻣﻘﺎﺗﻠﻴﻦ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳ ــﺔ ﻣﺘﻬﻤﺎ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻲ ﺑﻘﺼﻒ ﻗﺮى أﻓﻐﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻧﻈﻴ ــﺮ »إن اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﻴﻦ‬ ‫ﻳﻘﺼﻔ ــﻮن اﻗﻠﻴ ــﻢ ﺷ ــﻴﻐﺎل ﻣﻨﺬ ﺷ ــﻬﺮ‪ ،‬وﻗﺘ ــﻞ أرﺑﻌﺔ‬ ‫أﻃﻔﺎل ورﺟﻼن ﺑﺎﺣﺪى ﻗﺬاﺋﻔﻬﻢ اﻻرﺑﻌﺎء«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ »ﻟ ــﻢ ﻳﺤﺪث أي ﻫﺠﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪V‬راﺿ ــﻲ اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ اﻧﻄﻼﻗ ــﺎ ﻣﻦ أﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن«‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ »ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل وﻗﻊ ﻫﺠ ــﻮم ﻓﺈﻧ ــﻪ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺘﻤﺮدﻳﻦ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﻴﻦ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن وﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن«‪.‬‬

‫‪fÈ - ch |Ic D&* &c }+ cHc+K&² gd ~G* j*4c¥µ* g<c 6‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫ﺗﻘﺘ ــﺮب ﺳ ــﺎﻋﺔ اﻟﻘ ــﺮارات ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫اﻧﺴ ــﺤﺎب ﻣﻦ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﺑ ــﺎراك أوﺑﺎﻣ ــﺎ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﺘﺤﺘﻢ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﺨﻴﺎرات اﻧﻌﻜﺎﺳ ــﺎﺗﻬﺎ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺣﺮب اﺳﺘﻤﺮت ﻋﻘﺪًا‪.‬‬ ‫وﺑﺈﻋﻼﻧﻪ ﻓﻲ دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ ‪ ٢٠٠٩‬إرﺳ ــﺎل‬ ‫ﺛﻼﺛﻴﻦ أﻟﻒ ﺟﻨﺪي إﺿﺎﻓﻲ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ ــﺎن ﻟﻴﺮﺗﻔﻊ ﻋ ــﺪد اﻟﺠﻨ ــﻮد ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺌ ــﺔ أﻟ ــﻒ‪ ،‬وﻋ ــﺪ أوﺑﺎﻣ ــﺎ ﺑ ــﺄن »ﻳﺒ ــﺪأ‬ ‫ﺟﻨﻮدﻧ ــﺎ اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ ﺑﻴﻮﺗﻬ ــﻢ« اﻋﺘﺒﺎ ًرا ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪.٢٠١١‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ اﻟﺒﻴ ــﺖ اﻻﺑﻴ ــﺾ اﺣ ــﺎط ﺣﺠ ــﻢ‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺤﺎب ﺑﺎﻟﻐﻤ ــﻮض واﻛﺪ اﻧﻪ ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄ ــﺎ »ﺑﺎﻟﻮﺿﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﻻرض« وان ﻛﺎن‬ ‫ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﺻ ــﻮات ﺗﺮﺗﻔﻊ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس‬ ‫‪O‬ﻧﻬ ــﺎء اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﻤﻜﻠﻔ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒ ــﻼد‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻣﻨﺬ ﻣﻘﺘﻞ زﻋﻴ ــﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺎﻳﻮ ﻓﻲ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‪.‬‬ ‫وﻳﺄﻣ ــﻞ روﺑ ــﺮت ﻏﻴﺘﺲ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟ ــﺬي اﺻﺒ ــﺢ ﻋﻠ ــﻰ وﺷ ــﻚ اﻟﺮﺣﻴ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻧﺴ ــﺤﺎب ﺣ ــﺬر‪ .‬وﻳﺤ ــﺬر ﺧﺒ ــﺮاء ﻣ ــﻦ أن‬ ‫رﺣﻴ ــﻼ ﺳ ــﺮﻳﻌﺎ ﻟﻠﺠﻨ ــﻮد ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﺘ ــﺮك‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ ﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ ﻣﺘﻄﺮﻓﻴﻦ وﻳﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻘ ــﺪم »اﻟﻬ ــﺶ واﻟﻘﺎﺑ ــﻞ ﻟﻼﻧﻬﻴ ــﺎر« ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻻرض‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺗﻌﺒﻴﺮ اﻻدارة‪.‬‬ ‫وﻛﺘﺐ اﻻﺳ ــﺘﺎذان اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺎن ﻛﺒﻤﺮﻟﻲ‬ ‫وﻓﺮﻳﺪﻳﺮﻳ ــﻚ ﻛﺎﻏ ــﺎن ﻓ ــﻲ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ وول‬ ‫ﺳﺘﺮﻳﺖ ﺟﻮرﻧﺎل اﻻﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻧﻪ »اذا‬ ‫اﻋﻠﻦ أوﺑﺎﻣﺎ اﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﻓﻲ ‪ ٢٠١٢‬ﺳﺤﺐ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮد« اﻟﺬﻳﻦ ارﺳ ــﻠﻮا ﻓﻲ ‪» ،٢٠٠٩‬ﻓﺎﻧﻨﺎ‬ ‫ﺳﻨﺨﺴﺮ اﻟﺤﺮب ﻋﻠﻰ اﻻرﺟﺢ«‪.‬‬ ‫واﻛ ــﺪ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺒﻴ ــﺖ اﻻﺑﻴﺾ‬ ‫ﺟﺎي ﻛﺎرﻧﻲ اﻣﺲ اﻻول أن أوﺑﺎﻣﺎ ﺳﻴﺘﺨﺬ‬ ‫ﻗ ــﺮارا »ﻗﺮﻳﺒ ــﺎ« ﻋﻠ ــﻰ اﻻرﺟ ــﺢ‪ ،‬ﺑ ــﺪون أن‬ ‫ﻳﻀﻴ ــﻒ اي ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‪ .‬واﺿﺎف أن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺳ ــﻴﺄﺧﺬ ﻓ ــﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر »ﺗﻮﺻﻴﺎت‬ ‫ﻗﺎدﺗ ــﻪ« اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺠﻨ ــﺮال دﻳﻔﻴﺪ‬ ‫ﺑﺘﺮاﻳﻮس وﻏﻴﺘﺲ وﻓﺮﻳﻘﻪ ﻟﻼﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ‪.‬‬

‫أوﺑﺎﻣﺎ ﻳﺘﺤﺪث ‪H‬ﻋﻀﺎء ﺑﺎﻟﻜﻮﻧﺠﺮس وأﺳﺮﻫﻢ ﺧﻼل ﺣﻔﻠﺔ ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﻘﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﺖ ا‪H‬ﺑﻴﺾ أﻣﺲ ا‪H‬ول‪ .‬أ ف ب‬

‫وﻳﺸ ــﻚ اﻋﻀ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻮﻧﻐ ــﺮس‬ ‫ﺑﻀ ــﺮورة ﻣﻮاﺻﻠ ــﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﺤ ــﺮب اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻘ ــﺮرت ﺑﻌﺪ اﻋﺘ ــﺪاءات اﻟﺤﺎدي ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ ٢٠٠١‬واﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ ‪١٥٠٠‬‬ ‫ﺟﻨﺪي أﻣﺮﻳﻜﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸﺆون اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻴﻮخ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃ ــﻲ ﺟﻮن‬ ‫ﻛﻴ ــﺮي أن »اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻧﺎ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﺑﺎﻟﺠﻨ ــﻮد‬ ‫واﻻﻣ ــﻮال ﻻ ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣ ــﻊ ﻣﺼﺎﻟﺤﻨ ــﺎ وﻻ‬

‫ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﻤﻠﻪ« ﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬ ‫اﻣﺎ اﻟﺴ ــﻴﻨﺎﺗﻮر اﻟﺠﻤﻬﻮري رﻳﺘﺸ ــﺎرد‬ ‫ﻟﻮﻏﺎر ﻓﻘﺎل‪» :‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات وﻣﺤﺎوﻻت ﻓﻬﻢ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫واﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺳ ــﻨﺒﻘﻰ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺗﻘ ــﺪم ﻻ ﺗ ــﺆدي إﻟ ــﻰ ﺣ ــﻞ ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ او‬ ‫ﻋﺴﻜﺮي«‪.‬‬ ‫وﺗﺴ ــﻌﻰ اﻻدارة ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻫﻤﻴ ــﺔ ﻣﻮﻋﺪ ﻳﻮﻟﻴ ــﻮ ‪،٢٠١١‬‬

‫وﻫﻲ ﺗﺸ ــﺪد ﻣﻨﺬ ﻗﻤﺔ اﻟﺤﻠﻒ اﻻﻃﻠﺴ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺸ ــﺒﻮﻧﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ ‪ ٢٠١٠‬ﻋﻠﻰ وﻋﺪﻫﺎ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺎت اﻻﻣﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ إﻟﻰ اﻻﻓﻐﺎن‬ ‫ﻓﻲ ‪.٢٠١٤‬‬ ‫وﺗﺪﺧﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻬﻠﺔ ﻓﻲ اﻃﺎر اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻴﺮﻛﺰ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﺨﻴ ــﺎر اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻲ‪:‬‬ ‫اذا ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻘ ــﻮات ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺳ ــﺘﺮﺣﻞ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺛ ــﻼث ﺳ ــﻨﻮات ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﺣ ــﺎل‪ ،‬ﻓﻤﺎ‬ ‫ﻫ ــﻲ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻧﻔ ــﺎق ﻣﺌﺎت‬

‫‪N‬‬ ‫*‪ g<c n+ ¡h ~G “Î }<c+” CG cHc< n |G‬‬ ‫‪¦ |¥IK^I&²* |¥)yG* h G ^ ‬‬‫روﻳﺘﺮز ‪ -‬ﺟﺎﻛﺮﺗﺎ‬ ‫أﺻ ــﺪرت ﻣﺤﻜﻤﺔ أﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺔ أﻣﺲ ﺣﻜﻤًﺎ ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻦ‬ ‫‪ ١٥‬ﻋﺎﻣًﺎ ﻋﻠﻰ رﺟﻞ اﻟﺪﻳﻦ ا‪V‬ﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻲ اﻟﻤﺘﺸ ــﺪد أﺑﻮ ﺑﻜﺮ‬ ‫ﺑﺎﻋﺸ ــﻴﺮ؛ ﻟﺼﻠﺘ ــﻪ ﺑﺠﻤﺎﻋﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻬﺪف إﻟ ــﻰ ﻗﺘﻞ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒﺮ ﺳ ــﺠﻦ ﺑﺎﻋﺸ ــﻴﺮ ﺧﻄﻮة ﻣﻬﻤﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﺴﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ا‪V‬ﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺔ ‪O‬ﺿﻌ ــﺎف ﺷ ــﻮﻛﺔ اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺎت‬ ‫ا‪O‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ ﻻ ﻳﻘﻠﻠﻮن ﻣﻦ ﺧﻄﺮ ﺷ ــﻦ ﻫﺠﻤﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻛﺒ ــﺮ اﻟﺪول اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺳ ــﻜﺎ ًﻧﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺘﺸ ــﺪدﻳﻦ‬ ‫آﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺎﻋﺸﻴﺮ ﺑﺘﺄﻳﻴﺪ واﺳﻊ ﻓﻲ أﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﺤﻠﻠﻴ ــﻦ ﻗﺎﻟ ــﻮا إن إداﻧﺘﻪ ﻗﺪ ﺗﺆﺟﺞ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﺘﺸ ــﺪدﻳﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﻌﻬ ــﺪ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺑﺎﻟﺜ ــﺄر ﻟﻤﻘﺘﻞ زﻋﻴﻢ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن ﻓﻲ ﻫﺠﻮم أﻣﺮﻳﻜﻲ ﻓﻲ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن اﻟﺸ ــﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ أﺑ ــﺮز ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺨﺎﻃ ــﺮ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴ ــﺔ ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺪر اﻧﺘﺸ ــﺮت ﻓ ــﻲ أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ ﻫﺬا ا‪V‬ﺳ ــﺒﻮع‬ ‫ﺣ ــﺬرت ﻣﻦ اﻧﻔﺠ ــﺎر ‪ ٣٦‬ﻗﻨﺒﻠﺔ ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻼد‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﻄﻖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﺎﻟﺤﻜﻢ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل أﻧﺴ ــﻴﺎد ﻣﺒﺎي رﺋﻴ ــﺲ ﺟﻬﺎز ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻻرﻫﺎب‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺎ‪» :‬ﻛﻠﻤ ــﺎ ﻛﺎن اﻟﺤﻜﻢ أﻗﺴ ــﻰ ﻛﺎن أﻓﻀﻞ إذ‬ ‫ﺑﺎﻋﺸﻴﺮ ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﺼﺤﻔﻴﻴﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻄﻖ ﺑﺎﻟﺤﻜﻢ أﻣﺲ‪ .‬روﻳﺘﺮز‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺧﻄﻮة أﺧﺮى ﻟﻠﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﺮف ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺰﻳﺪ‬ ‫وواﺟ ــﻪ ﺑﺎﻋﺸ ــﻴﺮ )‪ ٧٢‬ﻋﺎﻣ ــﺎ( اﺗﻬﺎﻣ ــﺎت ﺑﺪﻋﻢ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻗﺪ ﻋﺰزت اﻻﺟ ــﺮاءات ا‪V‬ﻣﻨﻴﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎن«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬وﺿﻌ ــﻪ ﺧﻠ ــﻒ اﻟﻘﻀﺒ ــﺎن ﻟ ــﻦ ﻳﺆﺛ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻧﺸ ــﺮت ‪ ٢٩٠٠‬ﺿﺎﺑ ــﻂ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ ﺑﺠﻨ ــﻮب ﺷ ــﺒﻪ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﺳ ــﻌﺖ إﻟ ــﻰ زﻋﺰﻋﺔ اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ﻓ ــﻲ أﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻃ ــﺮ ا‪V‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﻟﻜ ــﻦ ﻻ ﻳ ــﺰال ﻣﻦ ا‪V‬ﺣﺴ ــﻦ اﺑﻌﺎده ﻋﻦ ﺟﺎﻛﺮﺗ ــﺎ وﺗ ــﻢ اﻟﺘﺸ ــﻮﻳﺶ ﻋﻠﻰ ﺧﻄ ــﻮط اﻟﻬﺎﺗ ــﻒ وﺗﻤﺮﻛﺰ اﻗﺘﺼ ــﺎد ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﻨﻮب ﺷ ــﺮق آﺳ ــﻴﺎ وﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻗﻨﺎﺻﺔ ﻓﻮق أﺳﻄﺢ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻤﺒﻨﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‪ .‬اﻟﻤﻌﺘﺪﻟﺔ دﻳﻨﻴﺎ إﻟﻰ دوﻟﺔ ﻣﺘﺸﺪدة‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺎء ﺧﻄﺐ ﺗﺤﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ«‪.‬‬

‫اﻟﻤﻼﻳﻴ ــﻦ ﻣﻦ اﻟ ــﺪوﻻرات ﻓﻲ ﻓﺘ ــﺮة ﻗﺤﻂ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺠﺎزﻓ ــﺔ ﺑﺤﻴ ــﺎة ﻣﺌ ــﺎت آﺧﺮﻳ ــﻦ؟ وﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﻌﻘﺪ اﻟﻮﺿﻊ ﻫﻮ اﻻﺳ ــﺘﺤﻘﺎﻗﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬وﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أوﺑﺎﻣ ــﺎ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﺧﻴﺎراﺗ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺿﻮء‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة‪ .‬ﻓﺎﻧﺴ ــﺤﺎب ﻛﺒﻴﺮ ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﺼﺎﻋ ــﺪ ﻓﻲ اﻟﻌﻨ ــﻒ ﻓﻲ أﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﺆﺛﺮ ﺳ ــﻠﺒﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺮص ﺑﻘﺎﺋﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫اﻻﺑﻴ ــﺾ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻜﻮﻧﺠﺮس‪ ،‬اﻋﺘﺮف وزﻳﺮ‬

‫اﻟﺪﻓ ــﺎع روﺑﺮت ﺟﻴﺘﺲ ﺑ ــﺄن »ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺪول‬ ‫ﺗﻜ ــﺬب ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ اﻟﺒﻌ ــﺾ« وذﻟﻚ ﺣﻴﻦ‬ ‫واﺟ ــﻪ ﺗﺴ ــﺎؤﻻت ﻣﺘﺠﺪدة ﻋ ــﻦ اﻣﻜﺎﻧﻴﺔ أن‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن وأﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن ﺗﻤﺎرﺳ ــﺎن‬ ‫ﻟﻌﺒﺔ ﻣﺰدوﺟﺔ ﻣﻊ واﺷﻨﻄﻦ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻔﺖ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﺴ ــﺎﺧﻨﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻋﻘﺪﺗﻬ ــﺎ اﻣ ــﺲ اﻻول ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺨﺼﺼﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻴﻮخ ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻋﻦ ﺷ ــﻌﻮر‬ ‫ﻣﺘﻨﺎم ﺑﻌﺪم اﻻرﺗﻴﺎح ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻒ ﻣﻊ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‬ ‫وﻟﻼﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻧﺤﻮ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﺤﺮب‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺴ ــﻴﻨﺎﺗﻮر ﺑﺎﺗﺮﻳﻚ ﻟﻴﻬﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ اﻋﻼﻣ ــﻲ ﺟ ــﺎء ﻓﻴ ــﻪ أن اﻟﻤﺨﺎﺑ ــﺮات‬ ‫اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺰﻋﻢ اﻧﻬ ــﺎ اﻳﻀﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺮﻳﺪ اﻻﻣﺴ ــﺎك ﺑـ »ﺑﻦ ﻻدن« اﻋﺘﻘﻠﺖ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫أﺷ ــﺨﺎص ﻗﺪﻣ ــﻮا ﻟﻠﻤﺨﺎﺑ ــﺮات اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ‬ ‫ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ )ﺳ ــﻲ‪.‬اي‪.‬اﻳﻪ( ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻏﺎرة اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬وﺗﺴﺎءل ﻟﻴﻬﻲ ﻗﺎﺋﻼ‪:‬‬ ‫»اﻟﻰ ﻣﺘﻰ ﻧﺪﻋﻢ ﺣﻜﻮﻣﺎت ﺗﻜﺬب ﻋﻠﻴﻨﺎ؟ ﻣﺘﻰ‬ ‫ﻧﻘ ــﻮل ﻛﻔ ــﻰ؟«‪ .‬ﻛﻤﺎ أﺛﺎر ﺗﺴ ــﺎؤﻻت ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻻﻓﻐﺎﻧ ــﻲ ﺣﺎﻣ ــﺪ ﻛ ــﺮزاي اﻟ ــﺬي‬ ‫»ﻳﺒ ــﺪو اﻧﻪ ﻻ ﻳﻌﺮف أن ﻳﻘ ــﺮر ﻫﻞ ﻫﻮ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫او ﻣﻊ ﻃﺎﻟﺒﺎن«‪.‬‬ ‫ورﻓ ــﺾ ﺟﻴﺘ ــﺲ وﻛﺎن ﻣﺪﻳﺮا ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺎﺑ ــﺮات اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﻳﺘﻘﺎﻋﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ ﻛﻮزﻳ ــﺮ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻓ ــﻲ اﻻول ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﻟﻴ ــﻮ أن ﻳﺨﺘ ــﺺ اي دوﻟﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺤﺪد‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ أﻳﻀﺎ ﻟﻢ ﻳﻨﻒ ﻋﺪم ﻧﺰاﻫﺔ اﺳﻼم اﺑﺎد‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪» :‬ﻳﻤﻜﻨﻨﻲ اﻟﻘﻮل ﺑﻌ ــﺪ أن ﻋﻤﻠﺖ‬ ‫‪ ٢٧‬ﻋﺎﻣ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﺎﺑ ــﺮات اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ وأرﺑﻊ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات وﻧﺼﻒ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨﺼﺐ )وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع( أن ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺪول ﺗﻜﺬب ﻋﻠﻰ ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ »اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺠ ــﺮي ﺑﻬﺬا اﻟﺸ ــﻜﻞ‪ .‬ﺑﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﺣﻴﺎن ﻳﺮﺳﻠﻮن اﻟﺠﻮاﺳﻴﺲ ﻟﻠﺘﺠﺴﺲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ وﻫﻢ ﺣﻠﻔﺎؤﻧﺎ اﻟﻤﻘﺮﺑﻮن«‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻗﺮ اﻻﻣﻴ ــﺮال ﻣﺎﻳﻚ ﻣﻮﻟﻦ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻻرﻛﺎن ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎن ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻤﻮﺟ ــﻪ إﻟ ــﻰ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﻊ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن »ﻣﺒﺮر ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ«‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻗ ــﺎل‪» :‬اذا اﺑﺘﻌﺪﻧ ــﺎ اﻋﺘﻘ ــﺪ اﻧﻬ ــﺎ‬ ‫)ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن( ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﻜﺎﻧﺎ اﻛﺜ ــﺮ ﺧﻄﻮرة‬ ‫ﻣﻨﻪ ا ن وﺳﻨﻌﻮد«‪.‬‬

‫‪ Ï ~G* yqdG gM4K2 6y- Ï +‬‬ ‫*‪¡¥ < 5c h¶* ¦+£ ³‬‬ ‫‪ľŔēíčîñō Œŀ÷íĎòē čĐÿ ĽŎă ņŔòŀĴĿíō ŁîňøŔij ĪŃ õíĎ÷Ŏ÷ Ģēō‬‬ ‫روﻳﺘﺮز ‪ -‬ﺑﻜﻴﻦ‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﺖ وﺳ ــﺎﺋﻞ إﻋ ــﻼم‬ ‫رﺳ ــﻤﻴﺔ ﺻﻴﻨﻴ ــﺔ أﻣ ــﺲ‪ :‬إن‬ ‫ﺑﻜﻴﻦ أرﺳ ــﻠﺖ واﺣ ــﺪة ﻣﻦ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﺳ ــﻔﻨﻬﺎ اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻠﺪورﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻴ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺑﺤ ــﺮ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‪ ،‬وﻫﻲ ﺧﻄﻮة‬ ‫ﺳ ــﺘﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ا‪V‬رﺟﺢ اﻟﺘﻮﺗﺮات‬ ‫ﻣ ــﻊ دول اﻟﺠﻮار اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻨﺎزع‬ ‫اﻟﺴﻴﺎدة ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﻳﻌﺘﻘﺪ أن ﺑﻬﺎ اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎت ﻟﻠﻨﻔﻂ‬ ‫واﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬ ‫وﻏﺎدرت اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻫﺎﻳﺸﻮن‬ ‫‪ ٣١‬اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ‪O‬دارة اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻴ ــﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴ ــﺔ ﺟﻨ ــﻮب‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﻦ أﻣ ــﺲ ا‪V‬ول ﻣﺘﻮﺟﻬ ــﺔ‬ ‫اﻟﻰ ﺳﻨﻐﺎﻓﻮرة ﻣﺎرة ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺟ ــﺰر ﺑﺎراﺳ ــﻴﻞ وﺳ ــﺒﺮاﺗﻠﻲ‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻟﺐ اﻟﺨﻼﻓ ــﺎت ﻣﻊ ﻓﻴﺘﻨﺎم‬ ‫واﻟﻔﻠﺒﻴ ــﻦ وﺣﻜﻮﻣ ــﺎت أﺧ ــﺮى‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺮزت ﺗﻘﺎرﻳ ــﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫ا‪O‬ﻋ ــﻼم اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ اﻟﻐﺎﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺮﺣﻠ ــﺔ‪ ،‬وأﺛ ــﺎر اﻟﻨﺒ ــﺄ ﺑﻮاﻋ ــﺚ‬ ‫ﻗﻠﻖ ﻟﺪى اﻟﻔﻠﺒﻴﻦ‪.‬‬

‫وﻗﺎﻟﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﺑﻜﻴﻦ دﻳﻠﻲ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﻨﻮان رﺋﻴﺴ ــﻲ‬ ‫»أﻛﺒﺮ ﺳﻔﻦ اﻟﺪورﻳﺎت اﻟﻤﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﻟﺒﻠﺪﻧ ــﺎ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺪورﻳ ــﺔ ﺑﺒﺤ ــﺮ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ‪ :‬إن‬ ‫ﻫﺎﻳﺸﻮن ‪ ٣١‬ﺳ ــﺘﺮاﻗﺐ ﻣﻤﺮات‬ ‫اﻟﺸ ــﺤﻦ وﺗﻘﻮم ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت ﻣﺴﺢ‬ ‫وﺗﺘﻔﻘ ــﺪ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﻨﻘﻴ ــﺐ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻨﻔ ــﻂ »وﺗﺤﻤﻲ‬ ‫ا‪V‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻼﺣ ــﻲ« وﻛﻞ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻮات ﻗ ــﺪ ﺗﻤﻬ ــﺪ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﺑﻠﺪان أﺧﺮى ﺗﺰﻋﻢ ﺳﻴﺎدﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺮ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ‪ :‬إن‬ ‫ﻫﺎﻳﺸ ــﻮن ‪ ٣١‬ﻫ ــﻲ إﺣ ــﺪى‬ ‫ﺳ ــﻔﻴﻨﺘﻴﻦ ﻟ ــﺪى اﻟﺼﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻧﻔ ــﺲ اﻟﺤﺠ ــﻢ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺰودﺗﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺘ ــﺎد اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻜ ــﺲ‬ ‫ﺳ ــﻔﻦ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ‬ ‫ﻫﺎﻳﺸﻮن ‪ ٣١‬اﻟﺘﻲ ﻳﺼﻞ وزﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﻰ ‪ ٣٠٠٠‬ﻃﻦ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ ﻣﻬﺒﻂ‬ ‫ﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﻬﻠﻴﻜﻮﺑﺘ ــﺮ وﻳﻤﻜﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﻘ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺤ ــﺮ ﻟﻤ ــﺪة ‪٤٠‬‬ ‫ﻳﻮﻣًﺎ ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ا‪O‬ﺑﺤﺎر‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪ ١٨‬ﻋﻘﺪة‪.‬‬

‫وﺗﺄﺗ ــﻲ اﻟﺨﻄ ــﻮة اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ ﻣ ــﻦ ﺗﺒ ــﺎدل ﺑﻜﻴﻦ‬ ‫اﻻﺗﻬﺎﻣ ــﺎت ﻣ ــﻊ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻓﻴﺘﻨﺎم‬ ‫واﻟﻔﻠﺒﻴﻦ ﺑﺸ ــﺄن ﻣﺎ ﺗﻌﺘﺒﺮه ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺎت ﺗﻌﺪ ًﻳ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺎﻫﻬﺎ‬ ‫ا‪O‬ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫ا‪V‬ﺧﺮى ﻓ ــﻲ ﻗﻄﺎع ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻴﻂ‬ ‫ﺗﺘﺨﻠﻪ ﻗﻨﻮات ﻣﻼﺣﻴﺔ رﺋﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻲ اﻟﺒﺮت دﻳﻞ روﺳ ــﺎرﻳﻮ‬ ‫أﻣﺲ ﻋﻘﺐ ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﻣﻊ ﻧﻈﻴﺮه‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﻟﻲ ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻧﺒﻴ ــﺮا‪ :‬إن‬ ‫اﻟﻔﻠﺒﻴ ــﻦ ﺳﺘﺸ ــﻌﺮ ﺑﺒﻮاﻋﺚ ﻗﻠﻖ‬ ‫إذا أﻗﺪﻣ ــﺖ اﻟﺼﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ وﺿﻊ‬ ‫ﻋﻼﻣ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﻣﺘﻨ ــﺎزع‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺒﺤﺮ اﻟﺼﻴﻦ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف »ﻧﺤ ــﻦ ﻧﺸ ــﻌﺮ‬ ‫ﺑﺒﻮاﻋ ــﺚ ﻗﻠ ــﻖ ﺷ ــﺪﻳﺪ ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫وﺿﻊ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻌﻼﻣﺎت ﻓ ــﻲ ﻣﻴﺎه‬ ‫وﻣﻨﺎﻃ ــﻖ وﻣﻌﺎﻟ ــﻢ ﻫ ــﻲ ﻣﻠﻜﻨ ــﺎ‬ ‫ﺑﻮﺿﻮح«‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻔﻠﺒﻴ ــﻦ أﻣ ــﺲ‬ ‫ا‪V‬ول‪ :‬إﻧﻬ ــﺎ أزاﻟ ــﺖ ﻋﻼﻣ ــﺎت‬ ‫وﺿﻌﺘﻬﺎ اﻟﺼﻴﻦ ﻓﻲ إﺟﺮاء ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻪ ﻓ ــﻲ ﻏﻀﻮن‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí) Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫‪Ĺśîñ óĎŔĔŃ ŒŌňœ ıŎĿ‬‬

‫‪ôŔûŜû ôœĐŔŀĀŇí óĉčîĤŃ‬‬

‫‪ôœčōĊĿí‬‬

‫‪Œ÷íōĎĻ ðīŜĿ‬‬

‫‪ ¢‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫*‪] g¥ ¥-cH*42] ,*4cdH ± ²2c hM ¦ J&²*K ,^0£G‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬

‫ﺣﺮﻣ ــﺖ اﻟﺨﺒ ــﺮة ﺷ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪة ﻣ ــﻦ ﻓ ــﻮز ﺗﺎرﻳﺨﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪V‬ﻫﻠﻲ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﻘﺪﻣ ــﻮا ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ آﺧﺮ دﻗﻴﻘﺘﻴﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﻟﻴﻨﺠ ــﺢ ﻋﻤ ــﺎد اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺟﻤﻌﺘﻬ ــﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ دور اﻟﺬﻫ ــﺎب ﻓ ــﻲ ﻧﺼ ــﻒ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﻛﺄس ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ﻧﺪﻳﺔ ا‪V‬ﺑﻄﺎل‪ ،‬وﻗﺪم‬ ‫ﺷ ــﺒﺎب اﻟﻮﺣ ــﺪة ﻣﺒ ــﺎراة ﻛﺒﻴ ــﺮة‬ ‫أﻣﺎم ﻧﺠﻮم ا‪V‬ﻫﻠﻲ وﻗﻠﺒﻮا ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺸ ــﻴﺮ إﻟﻰ‬ ‫ﻓﻮز ﺳﻬﻞ ﻟ ﻫﻠﻲ وﺳﺠﻞ ﻣﺨﺘﺎر‬ ‫ﻓﻼﺗﺔ ﻫﺪﻓ ــﻲ اﻟﻮﺣﺪة ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫) ‪ ( ٨٠ -٨‬وواﺻ ــﻞ ﺗﺼ ــﺪره‬ ‫ﻟﻬﺪاﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺑـ ــ‪ ٦‬أﻫ ــﺪاف‬ ‫وﺳ ــﺠﻞ ﻟ ﻫﻠﻲ ﻋﻤﺎد اﻟﺤﻮﺳﻨﻲ‬ ‫) ‪ ( ٩٢ -٨٨‬وﺑﻬ ــﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ‬ ‫ﻗﻄﻊ ا‪V‬ﻫﻠﻲ ﻣﺸ ــﻮارا ﻛﺒﻴﺮا ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻞ ﺣﻴﺚ ﻳﻠﻌﺐ ﻣﺒﺎراة اﻻﻳﺎب‬ ‫ﺑﻌﺪة ﻓﺮص‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻮط ا‪V‬ول‬ ‫ﺑ ــﺪأت اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑﺎﻧﺪﻓ ــﺎع‬ ‫وﺣ ــﺪاوي ﺑﺤﺜﺎ ﻋ ــﻦ ﻫﺪف ﻣﺒﻜﺮ‬ ‫ﻳﺮﺑ ــﻚ اﻟﺪﻓﺎﻋ ــﺎت ا‪V‬ﻫﻼوﻳ ــﺔ‬ ‫وﻳﻤﻨﺤﻬ ــﻢ اﻟﺜﻘ ــﺔ وﻟﻌ ــﺐ ﺑﺸ ــﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤﺪ ﺑﺄﺳﻠﻮب ‪ ١-٤-٥‬ﻣﻊ‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺠﻤﺎت اﻟﻤﺮﺗﺪة‬ ‫واﻟﻜ ــﺮات اﻟﻄﻮﻳﻠ ــﺔ اﻟﻤﺮﺳ ــﻠﺔ‬ ‫ﻟﻤﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﺔ‪ ،‬أو ﻣﻬﻨﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي‬ ‫اﻟﻠﺬﻳ ــﻦ ﺗﻨﺎوﺑ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻘ ــﺪم إﻟﻰ‬ ‫ا‪V‬ﻣﺎم ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻟﻌ ــﺐ ﻣﺪرب‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪة اﻟﻴﻜ ــﺲ ﺑﺄﺳ ــﻠﻮﺑﻪ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوف ‪. ٢-٤-٤‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﻤﻬ ــﻞ ﻣﺨﺘ ــﺎر ﻓﻼﺗ ــﺔ‬ ‫ا‪V‬ﻫﻼوﻳ ــﻮن ﻛﺜﻴ ــﺮا وﻧﺠ ــﺢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻬ ــﺪف ا‪V‬ول ﻟﻔﺮﻳﻘ ــﻪ ﺑﺮأﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ إرﺳ ــﺎﻟﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺮت ﻓﻲ اﻟﺸﺒﺎك ﻋﻠﻰ ﻳﻤﻴﻦ‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻤﺴﻴﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻛﺎد ﻓﻴﻜﺘ ــﻮر ﺳ ــﻴﻤﻮس‬ ‫أن ﻳﻌ ــﺎدل اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة ﻟ ــﻮﻻ ﺑﺮاﻋ ــﺔ أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﻔﻬﻤ ــﻲ وﺗﺮاﺟ ــﻊ اﻟﻮﺣﺪاوﻳﻮن‬ ‫ﻟﻠﺨﻠ ــﻒ ﻗﺎﺑﻠ ــﻪ ﻫﺠ ــﻮم أﻫﻼوي‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ دون ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺔ وﻧﺠ ــﺢ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﺑ ــﻼل ﻓﻲ ﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ ﻓﻴﻜﺘﻮر‬ ‫ﺳ ــﻴﻤﻮس ﺟﻴ ــﺪ ًا وﻛﺎد ﻣﺨﺘ ــﺎر‬ ‫ﻓﻼﺗ ــﻪ أن ﻳﻌﺰز ﻫﺪﻓ ــﻪ ﺑﺘﺼﻮﻳﺒﻪ‬ ‫ﻣ ــﺮت ﻓﻮق اﻟﻌﺎرﺿﺔ ﺑﻘﻠﻴﻞ وﻇﻞ‬ ‫ا‪V‬ﻫﻠﻲ ﻣﺴ ــﻴﻄﺮا ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﺮﻳﺎت‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﻮط ﻟﻜﻨ ــﻪ اﺻﻄ ــﺪم‬

‫اﻟﻮﺣﺪة ﺑﺎﻏﺘﺖ ا‪H‬ﻫﻠﻲ ﺑﻬﺪف ﻣﺒﻜﺮ ﺑﺮأس ﻓﻼﺗﺔ‬

‫ﺑﺘﻤﺎﺳ ــﻚ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻮﺣ ــﺪاوي‬ ‫وﺑﺪﻋ ــﻢ ﻣﻦ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻮﺳ ــﻂ وإن‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨ ــﺎك ﺑﻌﺾ اﻟﺜﻐﺮات ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﺮاﻋ ــﺔ اﻟﺤ ــﺎرس أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻔﻬﻤﻲ‬ ‫ﻣﻨﻌ ــﺖ ا‪V‬ﻫﻼوﻳﻴ ــﻦ أﻳﻀ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ‪ .‬وﻣ ــﻦ ﻫﺠﻤﺔ ﻣﺮﺗﺪة‬ ‫ﻗﺎدﻫ ــﺎ ﺳ ــﻠﻤﺎن اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ ﻛﺎد‬ ‫اﻟﻮﺣﺪاوﻳ ــﻮن أن ﻳﺴ ــﺠﻠﻮا‬ ‫اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟ ــﻮﻻ ا‪O‬ﻋﺎﻗ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻤﺪة ﻣ ــﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﺒﺪا ‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻧﺎل ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫ ــﺎ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺼﻔﺮاء ‪.‬‬ ‫وﻇ ــﻞ اﻟﺒﺤ ــﺚ ا‪V‬ﻫ ــﻼوي‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ًا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﻞ ﻟﻜ ــﻦ‬ ‫ﺗﺄﻟ ــﻖ اﻟﻔﻬﻤ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ذﻟ ــﻚ وﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪ ٣٧‬ﺻ ــﻮب ﻣﺎرﺳ ــﻴﻨﻬﻮ ﻛ ــﺮة‬ ‫ﺗﺄﻟﻖ أﺣﻤﺪ اﻟﻔﻬﻤﻲ ﻓﻲ إﻣﺴ ــﺎﻛﻬﺎ‬ ‫وﺗﺒﻌﻪ ﺗﻴﺴﻴﺮ اﻟﺠﺎﺳﻢ ﺑﺘﺼﻮﻳﺒﻪ‬ ‫أﺧ ــﺮى أﺑﻌﺪﻫﺎ اﻟﻔﻬﻤ ــﻲ ﺑﻘﺒﻀﺔ‬ ‫ﻳ ــﺪه وﻣﺮت دﻗﺎﺋﻖ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻮط‬ ‫ﺑﺴ ــﻴﻄﺮة وﻫﺠ ــﻮم أﻫ ــﻼوي‬ ‫وﺗﻤﺎﺳﻚ وﺣﺪاوي ﺣﺘﻰ ا ﻧﺘﻬﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﻮط ﺑﺘﻘ ــﺪم اﻟﻔﺮﺳ ــﺎن‬ ‫ﺑﻬﺪف ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻻ ﺷﻲء ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ ﻫﺬا اﻟﺸﻮط أﺟﺮى‬

‫ﻣ ــﺪرب ا‪V‬ﻫﻠ ــﻲ ﺗﺒﺪﻳ ــﻼ ﺑﺎﺧﺮاج‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﺒ ــﺪا وادﺧ ــﺎل‬ ‫ﻋﻤﺎد اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ زﻳﺎدة‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻬﺠ ــﻮم وواﺻﻞ‬ ‫ا‪V‬ﻫﻠ ــﻲ ﺿﻐﻄﻪ ﻣ ــﻊ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ وﻣﻊ‬ ‫ﻫ ــﺬا ﻋﺠﺰ ﻋﻦ اﺧﺘﺮاق اﻟﺪﻓﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻮﺣﺪاوﻳ ــﺔ اﻟﻤﺘﻤﺎﺳ ــﻜﺔ ا‪V‬ﻣ ــﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻟﻠﺘﺼﻮﻳ ــﺐ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎرج‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ واﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺴ ــﻌﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ‬ ‫‪ ٥٧‬ﻛﺎن ﻟﻬ ــﺎ اﻟﻔﻬﻤ ــﻲ ﻛﻌﺎدﺗ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﺻ ــﺎد‪ ،‬واﺳ ــﺘﻤﺮ ﺗﺮاﺟ ــﻊ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪاوﻳﻴ ــﻦ واﻋﺘﻤﺎدﻫ ــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜ ــﺮات اﻟﻄﻮﻳﻠ ــﺔ اﻟﻤﺮﺳ ــﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻮق اﻟﺪﻓﺎﻋﺎت ا‪V‬ﻫﻼوﻳﺔ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﺧﻄﻮرة وﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪٦٥‬‬ ‫ﺗﻌ ــﺮض ﻣﻬﻨ ــﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي ﻟﺸ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻫ ــﺰازي داﺧ ــﻞ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺠﺰاء ﻟﻜ ــﻦ اﻟﺤﻜﻢ أﻣﺮ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار اﻟﻠﻌﺐ وﻣﺮت اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ‬ ‫دون أن ﺗﺸ ــﻜﻞ ﻫﺠﻤ ــﺎت ا‪V‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﺧﻄ ــﻮرة واﺿﺤﺔ وﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪ ٧٢‬أﻫ ــﺪر ﻣﻬﻨﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻫ ــﺪف ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻣ ــﺮر ﻟ ــﻪ ﻣﺨﺘ ــﺎر‬ ‫ﻓﻼﺗﺔ ﻛﺮة دﺧﻞ ﺑﻬﺎ داﺧﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟـ ــ‪ ١٨‬ﻟﻜﻨﻪ ﺗﺒﺎﻃﺄ ﻓﻲ ﺗﺴ ــﺪﻳﺪﻫﺎ‬

‫*‪c¥)c ¨D G&c- §KcH2&²‬‬

‫او ﺗﻤﺮﻳﺮﻫ ــﺎ ﻟﻤﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺘﻤﺮﻛﺰا دون رﻗﺎﺑﺔ ﻟﻴﺒﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﺪاﻓﻌﻮ اﻻﻫﻠﻲ ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ٧٨‬أﺟ ــﺮى‬ ‫ﻣ ــﺪرب اﻟﻮﺣ ــﺪة ﺗﻐﻴﻴ ــﺮه ا‪V‬ول‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ أﺧ ــﺮج ﺳ ــﻠﻤﺎن اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺎب ودﻓ ــﻊ ﺑﻤﺎﻫ ــﺮ ﻋﺜﻤﺎن‬ ‫ﻛﺒﺪﻳﻞ ﻟﻪ وﻛﺎد ﺗﻴﺴ ــﻴﺮ اﻟﺠﺎﺳﻢ‬ ‫أن ﻳﻌ ــﺎدل اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻧﻄﻠﻖ‬ ‫ﺑﻜ ــﺮة ﺣﺘﻰ واﺟ ــﻪ اﻟﻤﺮﻣﻰ ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﺻﻮﺑﻬﺎ ﺑﻌﻴﺪة وﺗﺒﻌﻪ ﻣﺎرﺳﻴﻨﻬﻮ‬ ‫ﺑﺘﺼﻮﻳﺒ ــﺔ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ أﺣﻤﺪ اﻟﻔﻬﻤﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﺻﺎد ﻟﻴﺄﺗﻲ اﻟﺮد ﺳﺮﻳﻌﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﻪ اﻟ ــﺬي اﻧﻄﻠﻖ ﺑﻜﺮة‬ ‫ﺗﺠ ــﺎوز ﺑﻬ ــﺎ ﻛﺎﻣ ــﻞ ﺣﺘ ــﻰ واﺟﻪ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻴﻠﻴﻢ ﻟﻴﻀﻌﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻳﻤﻴﻨﻪ‬ ‫ﻛﻬﺪﻓ ــﺎ ﺛﺎﻧﻴﺎ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ دﻓﻊ اﻟﻴﻜﺲ‬ ‫ﻣ ــﺪرب اﻻﻫﻠﻲ ﺑﺤﺴ ــﻦ اﻟﺮاﻫﺐ‬ ‫ﻛﺒﺪﻳ ــﻞ ﻟﻤﺤﻤﺪ ﻣﺴ ــﻌﺪ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ وﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ وﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٨٦‬أﻫﺪر ﻣﻬﻨﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻫ ــﺪف ﺛﺎﻟ ــﺚ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻊ اﻟﻜ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ واﺟﻪ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺴ ــﻴﻠﻴﻢ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺳﻠﻴﻢ رﻏﻢ‬ ‫اﻧﻪ ﺻﻮﺑﻬﺎ اﺗﺠﺎه اﻟﻤﺮﻣﻰ ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ ا‪V‬ﻣﺜﻞ ﻟﻴﺘﺼﺪى‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ اﻟﻤﺴ ــﻴﻠﻴﻢ ﻟﻴﺒﻌﺪﻫ ــﺎ ﻟﻀﺮﺑﺔ‬

‫زاوﻳ ــﺔ وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ أﺟ ــﺮى ﺑﺸ ــﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤ ــﺪ ﺗﻐﻴﻴ ــﺮا اﺟﺒﺎرﻳ ــﺎ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﺧﺮج ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻻرﻫ ــﺎق واﻟﺸ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻀﻠ ــﺔ‬ ‫واﺧﺮﺟﻪ ﺧﻮﻓﺎ ﻋﻠﻴﻪ وزج ﺑﻌﺎدل‬ ‫اﻟﺴﻮداﻧﻲ ﺑﺪﻳﻼ ﻋﻨﻪ ‪.‬‬ ‫وﺗﺮاﺟﻊ ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻮﺣﺪة أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ﺗﺮاﺟﻌﻬ ــﻢ ﻫ ــﺬا اﻟﻤ ــﺮة ﻛﺎن‬ ‫داﺧ ــﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟـ ــ‪ ١٨‬ا‪V‬ﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﺳ ــﻨﺢ ﻟ ﻫﻼوﻳﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻀﻐ ــﻂ‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻋﺎﻗﻮا ﺣ ــﺎرس ﻣﺮﻣﺎﻫﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻫﺪة اﻟﻜﺮة ﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ٨٨‬ﻧﺠ ــﺢ ﻋﻤ ــﺎد‬ ‫اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ ﻣﻦ ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن ﻏﻴ ــﺮ اﺗﺠ ــﺎه اﻟﻜ ــﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺒ ــﺔ ﻓﻴﻜﺘ ــﻮر ﻟﺘﺨ ــﺎدع‬ ‫ﺣ ــﺎرس اﻟﻮﺣﺪة وﺗﻠ ــﺞ ﻟﻠﻤﺮﻣﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻬﺪف أرﺑﻚ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫وﺳﻬﻞ ﻋﻠﻰ ا‪V‬ﻫﻼوﻳﻴﻦ ﻣﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ ﻳﻨﺠﺢ ﻋﻤﺎد اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ‬ ‫ﻣ ــﺮة اﺧﺮى ﻓﻲ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ واﻟ ــﺬي ﻟﻌ ــﺐ اﻟﺤﻆ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﺨﻄ ــﺖ‬ ‫اﻟﻜ ــﺮة أﻗ ــﺪام اﺛﻨﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻻﻋﺒﻲ‬ ‫ﺛﺎن‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ﻟﺘﻠﺞ اﻟﻤﺮﻣﻰ ﻛﻬﺪف ٍ‬ ‫وﻟﻴﺘﻨﻔﺲ اﻻﻫﻼوﻳﻮن اﻟﺼﻌﺪاء‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﻬﺪف ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺎء ‪.‬‬

‫ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻮﺣﺪة ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن ﺑﺎﻟﻬﺪف ا‪H‬ول ﻣﻊ ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﺔ‬

‫*‪5£ G* 8yD c 9&*K ¡ <2 ¤ < \{HyG*] y 7&* eJ*yG‬‬

‫÷‪ņŔģŎĘĿí ņŔñ čîøĈńĿ îŔŇîû îijĊŋ ĪķŎ‬‬

‫ﻓﺮﺣﺔ وﺣﺪاوﻳﺔ ﺑﺄﺣﺪ ﻫﺪﻓﻲ ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﺔ‬

‫أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺄﻟﻖ ﻋﺒﺪاﻟﺴ ــﺘﺎر اﻻدﻣﺎوي ﻗﺎﺋﺪ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ ﻓﻲ ﺗﺤﻠﻴﻠ ــﻪ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻼﺑﻄﺎل‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻓﺮﻳﻘﻲ اﻟﻮﺣ ــﺪة واﻻﻫﻠ ــﻲ‪ ،‬وﺟ ــﺎءت ﺗﻮﻗﻌﺎت‬ ‫اﻻدﻣﺎوي ﻣﻮﻓﻘﺔ ﺣﻴﻨﻤﺎ اﻛﺪ ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﻮﻃﻴﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ـﺎن ﻟﻠﻮﺣﺪة‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﺔ ﻟﻬﺪف ﺛ ـ ٍ‬ ‫وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻛﺎﻧﺖ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺣﺪا ﺑﻤﻌﻠﻖ اﻟﻤﺒﺎراة ﻋﺪﻧﺎن ﺣﻤﺪ‬

‫ﺑ ــﺄن ﻳ ــﺮدد اﻻدﻣﺎوي ﻛﺴ ــﺐ اﻟﺠﻮﻟﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻄﻴﻮﻳﻊ‬ ‫واﻟﻘﻬﻮﺟ ــﻲ ﻛﻤ ــﺎ ان آراء اﻻدﻣﺎوي ﻋ ــﻦ اﻻﻧﻀﺒﺎط‬ ‫اﻟﺘﻜﺘﻴﻜ ــﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ ﻧﺎﻟ ــﺖ اﺳﺘﺤﺴ ــﺎن اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ اوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺤﻠﻞ اﻟﻔﻨﻲ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻗﻬﻮﺟﻲ ان‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﺗﺒﺤ ــﺚ ﻋﻦ اﻻﻫﻠﻲ وﻟﻴ ــﺲ اﻻﻫﻠﻲ ﻫﻮ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺒﺤﺚ ﻋ ــﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن أداء اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺳ ــﻠﺒﻴﺎ‬ ‫ﻃﻴﻠﺔ اﻟﻤﺒﺎراة وﻻﻳﻮﺟﺪ ﺷ ــﻲء ﺣﻠ ــﻮ ﻓﻲ اﻻﻫﻠﻲ اﻻ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮره‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﻘﻬﻮﺟﻲ اﻟﻤﺒﺎراة ﻓﻘﻴﺮة ﻓﻨﻴﺎ وﻛﺎن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض ان ﻻ ﻳﺨﺮج اﻟﻮﺣﺪة ﻣﺘﻌﺎدﻻ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺒﺎراة ﻇﻬﺮت ﺑﻨﺪﻳﺔ وإﺛﺎرة ﻣﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‬

‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻨﻬﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻗ ــﺪم ﻣﻬﺎﺟ ــﻢ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪V‬ﻫ ــﻼوي ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺮاﻫﺐ‬ ‫ﺷ ــﻜﺮه ﻟ ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮف ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي ا‪V‬ﻫﻠﻲ ﻋﻠ ــﻰ وﻗﻮﻓﻪ‬ ‫ﻣﻌﻪ ﺷ ــﺨﺼﻴﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴ ــﻦ ﺑﻌﺪ ﺧﺮوﺟﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺑﻌ ــﺪ ﻣﻀ ــﻲ ‪ ٢٠‬دﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ‬

‫اﻟ ــﺰج ﺑﻪ ﺑﺎﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺼﺮﺑﻲ‬ ‫أﻟﻴﻜ ــﺲ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ أﺷ ــﺎر اﻟﺮاﻫﺐ أن إﻟ ــﻰ أن ا‪V‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻣﻨﺤﻪ اﻟﻘﻮة وا‪O‬ﺻ ــﺮار واﻟﻌﺰﻳﻤﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻣﻔﺎﺟﺌﺎ وﻧﻔﺴ ــﻴﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺮاﻫﺐ أن ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻟﻢ ﻳﻘﺪم اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﺄﻣ ــﻮل ﺑﻌ ــﺪ إﺿﺎﻋ ــﺔ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻔ ــﺮص ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن دﺧﻮﻟ ــﻪ اﻟﻤﻠﻌﺐ وزﻣﻴﻠﻪ ﻋﻤﺎد‬

‫اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ ﺧﻠﺨﻞ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻮﺣﺪاوي ﻣﻤﺎ ﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻬﺪﻓﻴ ــﻦ اﻟﻠﺬﻳ ــﻦ أﻋ ــﺎدا اﻟﻔﺮﻳﻖ إﻟ ــﻰ وﺿﻌﻪ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣ ــﺎ ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻻﻫﻼوﻳ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻗﻮﻓﻬ ــﺎ اﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ واﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺷ ــﺨﺼﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﺆﻛ ــﺪا ﺑ ــﺄن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺳ ــﻴﻈﻬﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟﻘﺎدم ﻓﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﺑﻤﻈﻬ ــﺮ ﻻﺋ ــﻖ ﻳﺘﺄﻫﻞ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ اﻟ ــﻰ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫¼‪c hGx1 ,Ƶ* 4ch‬‬

‫*‪ =&* Ãcd 6&²* ,2£ G‬‬ ‫‪Ïh¥)*{/‬‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻣﺨﺘ ــﺎر ﻓﻼﺗﺔ ﺑﺈذن ا ﺳ ــﻨﻜﻮن ﺣﺎﺿﺮﻳﻦ‬ ‫ﻗﺎل ﻫﺪاف اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ واﻟﻮﺣﺪة ﻣﺨﺘ ــﺎر ﻓﻼﺗﺔ اﻟﺤﻤﺪ ﻓﻲ ﺟﺪة وﺳ ــﻨﻬﺪي اﻟﺘﺄﻫ ــﻞ ﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻧﺎ اﻟﻌﺎﺷ ــﻘﺔ ﻟﻔﺮﻳﻘﻬﺎ‬ ‫ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﺣ ــﺎل وﻛﻨ ــﺎ ﻧﻄﻤ ــﺢ ﻓ ــﻲ اﻟﻔ ــﻮز ﻣﻊ اﻧﻨ ــﺎ ﻛﻨﺎ ﻓﻬ ــﻲ ﻓ ــﻲ أﻣ ــﺲ اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﺘﺄﻫ ــﻞ ﺑﻌﺪ ﻗ ــﺮار ﻫﺒﻮط‬ ‫اﻻﻗ ــﺮب ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﻣﻦ ا‪V‬ﻫﻠﻲ ﻟﻮ ﻻ ﻗﻠﺔ اﻟﺨﺒﺮة ﻓﻲ ﺻﻔﻮف اﻟﻮﺣ ــﺪةﻟ ــﺪورياﻟﺪرﺟ ــﺔا‪V‬وﻟ ــﻰ‪.‬‬

‫‪«àíĎńă» ĶĄøĔœ ĽŜñō..óĊăŎŀĿ ôĄŔĄě àíĐÿ ôŀĻč:ĶŀĤńĿí‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺜﻘﻔﻲ – ﺟﺪة‬ ‫أﻛﺪ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺪوﻟﻲ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻋﻠﻲ اﻟﻤﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ أن اﻟﺤﻜﻢ ا‪V‬ﺳﺒﺎﻧﻲ اﻟﺬي‬ ‫أدار ﻣﺒﺎراة اﻟﻮﺣﺪة وا‪V‬ﻫﻠﻲ ﻛﺎن أﻗﻞ ﻋﻄﺎء ﻣﻦ ﻣﺒﺎراﺗﻪ اﻟﺘﻲ أدارﻫﺎ‬ ‫ﻟﻴﻠﺔ أﻣﺲ ا‪V‬ول ﺑﻴﻦ اﻟﻬﻼل واﻻﺗﺤﺎد وﻗﺪ ﻳﻌﻮد ﺗﺮاﺟﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ا‪V‬ﺳﺒﺎﻧﻲ ﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﺴﻔﺮ واﻟﺘﻨﻘﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺮﻳﺎض وﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﺟﺮاء‬ ‫ذﻟﻚ ﻻ ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﺤﻜﻢ ﺳﻮى ﺳﺒﻊ درﺟﺎت وﻧﺼﻒ وﻗﺪ وﻗﻊ اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ‬ ‫أﺧﻄﺎء ﻛﺎن أﺑﺮزﻫﺎ أن ﻣﺪاﻓﻊ اﻟﻮﺣﺪة ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻼل ﻛﺎن ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﺤﻤﺮاء‬ ‫ﺑﻌﺪ دﺧﻮﻟﻪ اﻟﻌﻨﻴﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﻬﺎﺟﻢ ا‪V‬ﻫﻠﻲ ﻓﻴﻜﺘﻮر وﻫﻨﺎك ﻃﺮد ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ﻟﻼﻋﺐ اﻟﻮﺣﺪة ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺳﻴﻔﺎن ﻟﺪﺧﻮﻟﻪ اﻟﻌﻨﻴﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺴﻌﺪ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ١٢‬ﻣﻦ ﻋﻤﺮ اﻟﻤﺒﺎراة ﻛﻤﺎ أن ﺣﻜﻢ اﻟﻠﻘﺎء ﻗﺪ أﻏﻔﻞ رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء‬ ‫ﻟﻠﻮﺣﺪة ﺑﻌﺪ ﺳﺤﺐ ﻣﺪاﻓﻊ ا‪V‬ﻫﻠﻲ اﻟﻬﺰازي ﻻﻋﺐ اﻟﻮﺣﺪة داﺧﻞ اﻟـ‪ ١٨‬ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺴﺎﻫﻞ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت اﻟﺼﻔﺮاء‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أوﺿﺢ اﻟﺨﺒﻴﺮ اﻟﺘﺤﻜﻴﻤﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﻓﻮدة أن ﺣﻜﻢ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ ﻛﺎرﻟﻮس ﻗﻮﻣﻴﺰ ﻟﻢ ﻳﺤﺘﺴﺐ رﻛﻠﺘﻲ ﺟﺰاء واﺣﺪة ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ا‪V‬ﻫﻠﻲ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻮﺣﺪة‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﻛﺪ ان ﻻﻋﺐ اﻟﻮﺣﺪة ﻛﺎن ﻳﺴﺘﺤﻖ‬ ‫اﻟﻄﺮد وﻟﻜﻦ اﻟﺤﻜﻢ ﻟﻢ ﻳﺘﺨﺬ اﻟﻘﺮار‪ ،‬وﻗﺎل إن اﻟﺤﻜﻢ اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ ﻳﻤﺘﺎز‬ ‫ﺑﻠﻴﺎﻗﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺣﻜﻢ ﻣﺒﺎراﺗﻴﻦ ﻓﻲ ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫<| ‪g+c 8(²* ¤ < i Hc­K ,ÎdF ,*4cdH c H^E §Î‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬

‫*‪g¥ 9*4 cIÎJc /K c GcqM · ´* §^¥+{G‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻗ ــﺎل إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺰﺑﻴ ــﺪي ﻣﺪاﻓ ــﻊ اﻟﻮﺣ ــﺪة إن‬ ‫اﻟﺤﻆ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﻌﻔﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ا‪V‬ﻣﺲ أﻣﺎم ا‪V‬ﻫﻠﻲ‪،‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬ﻟﻌﺒﻨﺎ ﻣﺒ ــﺎراة ﻛﺒﻴﺮة وأﺛﺒﺘﻨﺎ أن اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻛﺒﻴﺮ وﻳﻤﻠﻚ ﻧﺠﻮﻣﺎ واﻋﺪة وﻛﻨﺎ ﻗﺮﻳﺒﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز أﻣ ــﺎم ا‪V‬ﻫﻠﻲ اﻟﻤﺪﺟ ــﺞ ﺑﺎﻟﻨﺠ ــﻮم اﻟﺪوﻟﻴﻴﻦ‬

‫أﻛ ــﺪ ﻻﻋ ــﺐ اﻟﻮﺣ ــﺪة ﻣﻬﻨ ــﺪ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮي ﺑ ــﺄن ﻗﻠ ــﺔ اﻟﺨﺒ ــﺮة ﻫﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻋ ــﺎدت ا‪V‬ﻫﻠﻲ ﻟﻠﺘﻌ ــﺎدل ﻓﻲ‬ ‫آﺧﺮ دﻗﻴﻘﺘﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫ﻗﺪﻣﻨﺎ ﻣﺒﺎراة ﻛﺒﻴﺮة واﺳ ــﺘﻄﻌﻨﺎ‬ ‫أن ﻧﺘﻘ ــﺪم ﺑﻬﺪﻓﻴ ــﻦ ﺣﺘ ــﻰ آﺧ ــﺮ‬ ‫دﻗﻴﻘﺘﻴ ــﻦ اﻟﺘﻲ اﻧﻘﻠﺐ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺤﺎل‬ ‫ﻟ ﻫﻠﻲ وﺳ ــﺠﻠﻮا اﻟﺘﻌ ــﺎدل‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﺈذن ا ﺳﻴﺤﺎﻟﻔﻨﺎ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪة وﻣﻦ ﺛ ــﻢ اﻟﺘﺄﻫ ــﻞ ﻟﻠﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﺗﺮاﺟ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮاه ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒﺎراة ﻗﺎل ﻋﺴ ــﻴﺮي ﺑﺄن‬ ‫ا‪O‬ﺻﺎﺑﺔ واﻟﺸﺪ اﻟﺬي ﺗﻌﺮض ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸﻮط ا‪V‬ول ﻛﺎﻧﺎ أﺣﺪ‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب اﻧﺨﻔ ــﺎض اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‪،‬‬ ‫وﻋﻦ ا‪V‬ﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘ ــﻲ دﻋﺘﻪ ﻟﻌﺪم‬ ‫ﻃﻠﺐ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻗﺎل ﻣﻬﻨﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي‬ ‫ﻛﺎن ﺣﺮﺻ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫زﻣﻼﺋ ــﻲ ﺑﺎﻟﺮﻏﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻔ ــﻮز‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻲ‬ ‫ﻓﺮﺿﺖ ﱠ‬ ‫واﻟﻠﻌﺐ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬‬

‫ﻋﺴﻴﺮي ﺗﻌﺮض ﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻟﺼﻴﻘﺔ‬

‫*‪ *2N *^ h 6* c | G* y | H ¦ M fc }G* y ¨1&²‬‬ ‫¶‪c¥dH£G£F cM^I£‬‬

‫واﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ا‪V‬ﺟﺎﻧﺐ ﻋﻜﺲ ﻓﺮﻳﻘﻨﺎ اﻟﺬي ﻛﺎن ﺷ ــﺎﺑ ًﺎ‪،‬‬ ‫راض ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﻪ زﻣﻼﺋﻲ‬ ‫وأﻋﺘﻘ ــﺪ أن ﺟﻤﻬﻮرﻧﺎ ٍ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒ ــﻮن وﻧﻌﺘ ــﺬر ﻟﻬﻢ ﻋﻠ ــﻰ أﻧﻨﺎ ﻟ ــﻢ ﻧﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم وﺑﺈذن ا ﺳ ــﻴﻜﻮن اﻟﻘﺎدم أﺣﻠﻰ وﻣﺒﺎراﺗﻨﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﺎد ا‪V‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒ ــﺪا اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﻫﻲ ا‪V‬ﺟﻤﻞ وﻧﺘﺄﻫﻞ ﻟﻠﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻨﺘﻈﺮة ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ اﻻﺛﻨﻴﻦ‬

‫‪ g H ± \gE4cD gHË<] }M \¦E*4] 4£ /‬‬ ‫*¶ ‪gHy‬‬

‫‪ĝîœĎĿîñ í¶Ċį Ŋ÷îòœčĊ÷ IJŇäøĔœ‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫وﺻﻠ ــﺖ ﺑﻌﺜ ــﺔ ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم إﻟ ــﻰ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻓﺠ ــﺮ‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﺑﻌ ــﺪ أن أﻧﻬ ــﻰ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮه‬ ‫ا‪O‬ﻋ ــﺪادي ﻟﻤ ــﺪة ‪ ٢٣‬ﻳﻮﻣًﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻤﺴ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫إﻃ ــﺎر اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺮاﺣﻞ ا‪O‬ﻋﺪاد‬ ‫ﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﻘﺎم ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴ ــﺎ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ ‪ ٢٩‬ﻳﻮﻟﻴ ــﻮ‬ ‫‪ ٢٠‬أﻏﺴ ــﻄﺲ ‪٢٠١١‬م‪ ،‬وﺗﻀ ــﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬‫ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻛ ًﻠﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺮواﺗﻴ ــﺎ وﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ وﺟﻮاﺗﻴﻤﺎﻻ‪ ،‬ور ّﻛﺰ‬

‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻤﺪرب اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻘﺮوﻧ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮ ﻋﻠ ــﻰ رﻓ ــﻊ اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺒﺪﻧﻴ ــﺔ ﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ وﺗﺨﻠﻠ ــﻪ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋ ــﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻮدﻳﺔ أﻣﺎم ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﻴﻼروﺳ ــﻴﺎ‬ ‫واﻧﺘﻬﺖ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴ ــﻠﺒﻲ وأﻣ ــﺎم ﻣﻘﺪوﻧﻴﺎ‬ ‫وﺗﻌ ــﺎدل )‪ (١/١‬وأﻣ ــﺎم ﻟﻴﺘﻮاﻧﻴ ــﺎ )‪(١/١‬‬ ‫وﻓ ــﺎز ﻓ ــﻲ ﻣﻨ ــﺎورة ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ أﻣ ــﺎم ﻓﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﻴ ــﺰي اﻟﻨﻤﺴ ــﺎوي )‪ ،(١/٧‬وﻛﺬﻟﻚ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮات اﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﺔ أ ّﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا اﻟﻤﺼﻴﻠﻴ ــﺦ ﺑ ــﺄن اﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮ ﻛﺎن‬

‫إﻳﺠﺎﺑ ًﻴ ــﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ اﺳ ــﺘﻄﺎع ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻔﻨﻲ إﻋﺪاد اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ وﺗﺠﻬﻴﺰﻫﻢ‬ ‫واﻟﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ ﻻﺧﺘﻴ ــﺎر‬ ‫ا‪V‬ﻓﻀ ــﻞ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ ا‪V‬ﻫﻢ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا ﺑﺄن اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻣﻨﺢ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ إﺟﺎزة ﻟﻤ ــﺪة ﻳﻮﻣﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻳﺴ ــﺘﺄﻧﻒ اﻟﻼﻋﺒﻮن ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻬﻢ ﻏﺪًا‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻘﻬﻢ ﺗﺤﺖ إﺷ ــﺮاف اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﻌ ــﻮد ﻟﻠﻤﻌﺴ ــﻜﺮ اﻟﺘﺠﻤﻌﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء ﻳ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ اﺳ ــﺘﻌﺪادًا ﻟﻠﻤﻐ ــﺎدرة‬ ‫ﻟﻠﺒﺮازﻳ ــﻞ ﻋﺼ ــﺮ ﻳ ــﻮم اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء ‪O‬ﻗﺎﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺮاﺣ ــﻞ ا‪O‬ﻋ ــﺪاد‬ ‫ﻟ ــﻜﺎساﻟﻌﺎﻟ ــﻢﻓ ــﻲﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴ ــﺎ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺜﻘﻔﻲ – ﺟﺪة‬

‫ﺑﻌﺜﺔ ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﺸﺒﺎب ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻬﺎ اﻟﺮﻳﺎض اﻣﺲ‬

‫أﻛ ــﺪ ﺟﻤﻬﻮر ا‪V‬ﻫﻠ ــﻲ »اﻟﺮاﻗﻲ«أﻧﻪ ﺳ ــﺮ‬ ‫اﻧﺘﺼ ــﺎرات اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻓﻔﻲ ﻛﻞ ﻣﺒ ــﺎراة ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻘﻮﻟﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟﻜﺜﻴﻒ‬ ‫واﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ وﻟﻴﻠﺔ أﻣﺲ ﻛﺎن ﺷ ــﻜﻞ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر ا‪V‬ﻫ ــﻼوي ﻋﻼﻣﺔ ﻓﺎرﻗﺔ ﻓﻲ ﻣﻠﻌﺐ‬

‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰاﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﺑﻤﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻓﺎﻟﺒﺮﻏﻢ ﻣ ــﻦ أن اﻟﻠﻘﺎء ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪة إﻻ أن ﺟﻤﻬ ــﻮر ا‪V‬ﻫﻠﻲ ﻛﺎن ا‪V‬ﻛﺜﺮ‪،‬‬ ‫وا‪V‬ﺑ ــﺮز ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪرﺟ ــﺎت وﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ أن‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﺪة ﺗﻘﺪم ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ إﻻ أن اﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫ا‪V‬ﻫ ــﻼوي ﻇ ــﻞ ﻣ ــﺆازرا وﻣﺴ ــﺎﻧﺪا ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﻤﻜﻦ اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ ﻣﻦ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﻫﺪﻓﻴﻦ‬

‫ﻓ ــﻲ دﻗﻴﻘﺘﻴﻦ وﻟﻌﻞ ﻣﺎ ﻣﻴ ــﺰ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ا‪V‬ﻫﻠﻲ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ اﻟﻤﺜﺎﻟ ــﻲ واﻟﻤﻨﻈ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻻﻋﻼم اﻟﺨﻀﺮاء واﻟﻠﻮﺣﺎت اﻟﻤﻨﺴ ــﻘﺔ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﺟﻌﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﺸ ــﻴﺪ ﺑﻬﺬا اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﺬواق‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻋﻼﻣ ــﺔ ﻓﺎرﻗ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪرﺟ ــﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻜ ــﺔ وﻗﺒ ــﻞ ذﻟ ــﻚ ﻓﻲ ﺟ ــﺪة وﺣﺘ ــﻰ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض‪.‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫ ‬

‫‪2c­²* H *y h |M p4£/K ¡McM5 §ÈÄ2 4*y +‬‬

‫‪õîòœčĊøĿí Ķŀİœō ĎœĊĈøĿí ņŃ ņŔòīŜĿí čČĄœ ïčĊńĿí ..ĉŎĬœ ĒŔēã‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫أﻛ ــﺪت ﻣﺼ ــﺎدر »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ دﻳﻤﺘﺮي ﻣ ــﺪرب اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻓﻀﻞ ﺑﻘﺎء اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ اﻻﺟﻨﺒﻴﻴﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺎﻟﻚ زﻳﺎﻳﺔ وﺑﺎوﻟﻮ ﺟﻮرج ﻣﻊ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﻘ ــﺎء أﺣﻤﺪ ﺣﺪﻳﺪ وذﻟﻚ ﻋﻄﻔ ًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻮﻧﻬ ــﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺳ ــﻬﻢ زﻳﺎﻳﺔ وﺟﻮرج ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔﻮز‬ ‫اﻟﺜﻤﻴﻦ أﻣﺎم اﻟﻬﻼل ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺸﻴﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت إﻟﻰ أن اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ ﻳﺮى‬ ‫أﻧﻬﻤﺎ ﻣﻜﺴﺐ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ وأﻧﻪ ﻳﻨﺘﻈﺮه ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت ﺣﺎﻣﻴﺔ اﻟﻮﻃﻴﺲ‬

‫ﻓﻲ دور اﻟـ ‪ ٨‬ﻣﻦ دوري أﺑﻄﺎل آﺳ ــﻴﺎ واﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻮﺟﻮد اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ا‪V‬ﺟﻨﺒﻲ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﻔﻨﻲ واﻻﻧﺴﺠﺎم ﺑﺼﻔﻮف اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻧﺘﻘﺎل ﺣﺪﻳﺪ ﻓﺈن ﺑﺪﻳﻠﻪ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻻﻋﺒﺎ آﺳ ــﻴﻮﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻋﺎلٍ ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن دﻳﻤﺘ ــﺮي ﻗ ــﺪ رﻓﺾ ﻣﻨﺢ راﺣﺔ ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ أدى اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﺑﺤﻀﻮر ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‪ ،‬وﻗﺪ اﺳ ــﺘﻬﻞ اﻟﻤﺪرب‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﻦ ﺑﺎﺟﺘﻤﺎع ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻃﺎﻟﺒﻬﻢ ﺑﻨﺴ ــﻴﺎن ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻟﻘﺎء اﻟﺬﻫﺎب‬ ‫واﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ أﻧ ــﻪ ﺗﺒﻘﻰ ﻟﻬ ــﻢ ‪ ٩٠‬دﻗﻴﻘﺔ‬

‫وﻻ ﺷ ــﻲء ﻣﺴ ــﺘﺤﻴﻞ ﻓ ــﻲ ﻋﺎﻟﻢ ﻛ ــﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا ﻟﻬﻢ ﺛﻘﺘ ــﻪ ﺑﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺄﻛﻴ ــﺪ أﻓﻀﻠﻴﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء ا‪V‬ﻳ ــﺎب‪ ،‬وﻓﻀﻞ اﻟﻤﺪرب أن ﻳﺆدي اﻟﻼﻋﺒﻮن‬ ‫اﻟﻠﺬﻳ ــﻦ ﺷ ــﺎرﻛﻮا ﻓﻲ ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻬ ــﻼل ﺑﺘﺄدﻳﺔ ﻣ ــﺮان ﺧﻔﻴ ــﻒ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أدى‬ ‫اﻟﻼﻋﺒ ــﻮن اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﻮن واﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﺸ ــﺎرﻛﻮا ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة ﻣﻨﺎورة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ اﻟﻤﻴﺪان‪.‬ﻓﻲ ﺣﻴ ــﻦ أﺟﺮى اﻟﻼﻋﺒﺎن ﺣﻤﺪ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮي وأﺣﻤﺪ‬ ‫ﺣﺪﻳﺪ ﺗﺪرﻳﺒﺎت اﻧﻔﺮادﻳﺔ ﻟﺸ ــﻌﻮرﻫﻤﺎ ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺸ ــﺪ‪ ،‬وﺳﻴﺸﺎرﻛﺎن ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒ ــﺎت ﻓﺮﻳﻘﻬﻤﺎ اﻟﻴﻮم اﺳ ــﺘﻌﺪاد ًا ﻟﻠﻬﻼل ﻓﻲ ﻣﺒ ــﺎراة ا‪O‬ﻳﺎب ﻣﻦ دور‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻼﺑﻄﺎل‬

‫ﻳﻮم ا‪V‬ﺣﺪ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد ا‪V‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪ ا اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻴﺮﻛﺰ اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ ﻓﻲ ﻣﺮان اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ وﺿﻊ اﻟﺘﻜﺘﻴﻚ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﺗﺤﻀﻴﺮ ًا ﻟﻤﻼﻗﺎة ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼل ‪.‬‬ ‫ووﺟ ــﻪ دﻳﻤﺘﺮي إﻟ ــﻰ إﻏﻼق ﺗﺪرﻳﺒ ــﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻋﺘﺒ ــﺎر ًا ﻣﻦ اﻟﻴﻮم‬ ‫وذﻟﻚ ﻓﻲ ﺧﻀﻢ ﺗﺤﻀﻴﺮات اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻠﻜﻼﺳﻴﻜﻮ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﺗﻮاﺟ ــﺪ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﻧﻮﻧﻮ اﺳ ــﻴﺲ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻴ ــﺎدة ﻃﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ــﻪ اﻟﻌﻼﺟ ــﻲ‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﺷ ــﺎرة إﻟ ــﻰ اﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﻌﺎﻧﺔ اﻟﻤﺪرب ﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫*´ ‪ c<£d 6&* c HcH&* *5 cHK ¡ © r 7yH §&* ^ hM · \g M^¶*] CG *^¥‬‬ ‫أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻟ ــﻢ ﻳﺸ ــﻬﺪ ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد أﻣ ــﺲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻠﻒ أي ﻣﺮﺷ ــﺢ ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺪاد ًا ﻟﺨ ــﻮض ﻏﻤ ــﺎر اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺪدت‬ ‫ﻳ ــﻮم ‪ ٣‬ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ ﺷ ــﻌﺒﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺎن ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ أول ﻳ ــﻮم ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﻣﻠﻔﺎت اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ واﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة‬ ‫‪ ١٥‬ﻳﻮﻣـ ـ ًﺎ‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﺗﺸ ــﻬﺪ‬ ‫ا‪V‬ﻳ ــﺎم اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﺗﻘ ــﺪم اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻻ‬ ‫ﺳ ــﻴﻤﺎ أن ﻋﻀ ــﻮ ﺷ ــﺮف ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻤﺆﺛ ــﺮ ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﺒﻠﻮي اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻘﺪم‬ ‫ﻣﻠﻔ ــﻪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﻳﻮم ﻏﺪ‪.‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛﺪ‬

‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﻤ ــﺮ اﻟﺤﻤﻴ ــﺪان أﻣﻴ ــﻦ ﻋ ــﺎم‬ ‫ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد أن اﻟﻨﺎدي ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻞ أي‬ ‫ﻣﻠ ــﻒ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻣﻊ ﻓﺘ ــﺢ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﺪم‪ ،‬وﻗﺎل إﻧﻪ ﻣﺎ زال ﻫﻨﺎك أﺳﺒﻮﻋﺎن‬ ‫ﻛﺎﻓﻴ ــﺎن ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻘ ــﺪم ﺑﻤﻠﻔﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻣﺸﻴﺮ ًا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻓﻲ ﺣﺎل اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻤﺪة ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻟﻦ ﻳﻘﺒﻞ أي ﻣﻠﻒ ‪V‬ي ﻣﺮﺷﺢ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ إدارة ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻗ ــﺪ‬ ‫أﻋﻠﻨ ــﺖ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﻳ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫‪ ٣‬ﺷ ــﻌﺒﺎن ‪١٤٣٢‬ﻫ ـ ـ اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪٤‬‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ‪٢٠١١‬م ﻣﻮﻋ ــﺪ ًا ﻻﻧﻌﻘﺎد اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻌﺎدﻳ ــﺔ ﻟﻠﻨ ــﺎدي ﻋﻘﺐ‬ ‫ﺻﻼة اﻟﻤﻐﺮب ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة وذﻟﻚ ﻻﻧﺘﺨﺎب‬

‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻣﺪﺗ ــﻪ ‪ ٤‬ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﺣﺴﺐ ﻟﻮاﺋﺢ وأﻧﻈﻤﺔ ا‪V‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﻟﺪﻳﻪ اﻟﺮﻏﺒ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ إدارة اﻟﻨ ــﺎدي ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻤﺎرة اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻤ ــﺎ ﺑ ــﺄن ﺑ ــﺎب اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ ﻣﻔﺘﻮح‬ ‫ﻟﻤﺪة ‪ ١٥‬ﻳﻮﻣ ــﺎ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫‪ ١٤‬رﺟ ــﺐ ‪١٤٣٢‬ﻫ ـ ـ اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪١٦‬‬ ‫ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪٢٠١١‬م وﺣﺘ ــﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ دوام ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ‪ ٢٨‬رﺟﺐ ‪١٤٣٢‬ﻫ ـ ـ اﻟﻤﻮاﻓﻖ‬ ‫‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ ‪٢٠١١‬م اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة‬ ‫ﻣﺴﺎء‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺑ ــﺄن آﺧ ــﺮ ﻣﻮﻋ ــﺪ‬

‫‪ cN+y h |H |¥G 2c­²* 5£D Dc0‬‬ ‫‪ Ë G* cH&* £ h h |M ¢£d<²K‬‬ ‫‪Œòňÿŗí ŒûŜüĿíō őĎøńœĉ àîĸòñ óĊœĊĀĿí óčíĉří ðĿîģ‬‬

‫ﻟﺴ ــﺪاد رﺳ ــﻮم اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﺸ ــﺮﻓﻴﺔ ﻫﻮ‬ ‫ﻳ ــﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ ٢٨‬رﺟ ــﺐ ‪١٤٣٢‬ﻫـ وﻟﻦ‬ ‫ﻳﻨﻈ ــﺮ ‪V‬ي ﺳ ــﻨﺪ ﺑﻌﺪ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺴ ــﺪﻳﺪ اﻟﺮﺳ ــﻮم ﻋﺒﺮ ﺣﺴ ــﺎب‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ رﻗ ــﻢ‬ ‫)‪.(٢٣٨٩٦٦٠٠١٩١‬‬ ‫وأن ﻳﻜﻮن ﺳ ــﺪاد رﺳﻮم اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻌﻀﻮ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺎﻟﺒﻨﻚ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫وﺳ ــﻮف ﻳﺘ ــﻢ ﻣﻄﺎﺑﻘ ــﺔ ﺳ ــﻨﺪ اﻟﺒﻨ ــﻚ ﻣﻊ‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﺣﺴ ــﺎب اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﺬي ﺗ ــﻢ إﻳﺪاع‬ ‫اﻟﻤﻠﺒ ــﻎ ﻓﻴ ــﻪ وﻻ ﻳﻜﻮن اﻟﺴ ــﺪاد ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ وﻻ ﺗﻘﺒﻞ ا‪O‬ﻧﺎﺑﺔ أو اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ‪V‬ي‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫*‪ Ïd<ËG* ¤ <K 5£ G* qh 6* 2c­²* c0y G‬‬ ‫<^ *‪ |<c hG‬‬ ‫‪ĶœĎĴŀĿ ôĸüĿí ĉîīã őĎøńœĉō ..IJŔĬğ íĎŔĴŔĿōãō ..õŜļĘńĿí Ķŀøćí ŊœďŎÿ Ņç Ľîķ‬‬ ‫أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻛﺪ ﻣﺤﻔ ــﻮظ ﺣﺎﻓﻆ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺑﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد أن ﻓﻮز‬ ‫اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻬ ــﻼل ﻓ ــﻲ دور‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ا‪V‬ﺑﻄﺎل ﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﺘﻐﺮب‪ ،‬وﻗﺎل إن‬ ‫اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻣﻦ ﻻﻋﺒﻲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻤﺘﻌﻮن ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا ﺑﻤﺒﺎرﻳﺎﺗﻬ ــﻢ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﻬﻼل ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ وأﻧﻪ ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓ ــﺲ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ ﻟ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻻت‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن ﻧﺠ ــﻮم اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﺗﻌﻠﻤ ــﻮا ﻣ ــﻦ درس اﻟﺨﻤﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻘﻮﻫﺎ ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ‪ ،‬وأﺻﺒﺤﻮا‬ ‫ﻳﺘﻌﺎﻣﻠ ــﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻼﺳ ــﻴﻜﻮ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺟﻴ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ اﻟﺘﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ داﺧﻞ اﻟﻤﻠﻌﺐ‬

‫واﻟﺘﺼﺮﻳﺤ ــﺎت ﻣ ــﺎ ﻗﺒ ــﻞ وﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻻﺗﺤﺎد ﻣﺮ‬ ‫ﺑﻈ ــﺮوف ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ودور‬ ‫اﻟﻤﺪرﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻴﻴ ــﻦ ﺟﻮزﻳﻪ‬ ‫واوﻟﻴﻔﻴ ــﺮا اﻟﻠﺬﻳ ــﻦ ﻟ ــﻢ ﻳﻮﻇﻔ ــﺎ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﺠﻴ ــﺪ ﻣﻤ ــﺎ‬ ‫أﺛ ــﺮ ﻓ ــﻲ أداء اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬وﻗ ــﺎل ان‬ ‫اﻟﺒﻠﺠﻴﻜ ــﻲ دﻳﻤﺘﺮي اﺳ ــﺘﻄﺎع أن‬ ‫ﻳﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻲ وأﻋﻄﺎﻫﻢ ﺣﺮﻳﺘﻬﻢ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻧ ــﻮر اﻟﺬي ﻋﺎد ﻟﻤﺴ ــﺘﻮاه‬ ‫ﻻن دﻳﻤﺘ ــﺮي ﻣﻨ ــﺢ ﻟ ــﻪ اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻞ ا‪V‬ﺧﻀﺮ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ ﺣﺎﻓ ــﻆ اﻻدارة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﺑﻀﺮورة دراﺳ ــﺔ ﺑﻘﺎء‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻔﻨ ــﻲ ﺑﻘﻴ ــﺎدة دﻳﻤﺘﺮي‬

‫اﻟ ــﺬي ﻓﻲ ﻓﺘ ــﺮة وﺟﻴﺰة ﻧﺠﺢ ﻓﻲ‬ ‫إﻋﺎدة اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻟﻮﺿﻌﻪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺜﻼﺛﻲ ا‪V‬ﺟﻨﺒﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺎﻟ ــﻚ زﻳﺎﻳ ــﺔ وأﺣﻤﺪ ﺣﺪﻳﺪ‬ ‫وﺑﺎوﻟ ــﻮ ﺟ ــﻮرج ﻟﻈﻬﻮرﻫ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﺠﻴ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ا‪V‬ﺧﻴ ــﺮة وﻳﻌ ــﻮد ذﻟ ــﻚ إﻟ ــﻰ دور‬ ‫اﻟﻤ ــﺪرب اﻟ ــﺬي وﻇﻔﻬﻢ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ‬ ‫اﻟﺠﻴﺪ داﺧﻞ اﻟﻤﻠﻌﺐ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﺒﻌﺪ أن ﺗﺆﺛ ــﺮ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺬﻫ ــﺎب ﻓﻲ ﻋﻄ ــﺎء اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ا‪O‬ﻳ ــﺎب‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن ﻻﻋﺒ ــﻲ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻳﺘﻤﺘﻌ ــﻮن ﺑﺎﻟﺨﺒ ــﺮة‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﺠﺎوز اﻟﻬﻼل وﺑﺨﺎﺻﺔ‬ ‫أن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﺳ ــﺘﻄﺎع اﻟﺘﻔ ــﻮق‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻔﻮزﻳﻦ وﻓﺮﺻﺔ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﺗﺄﻛﻴﺪﻫﺎ ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪.‬‬

‫أوﺿ ــﺢ ﺟﻤ ــﺎل اﻟﻔﺮﺣ ــﺎن ﻻﻋ ــﺐ ﻓﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ أن ﻓ ــﻮز ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل ﻛﺎن ﻣﺴ ــﺘﺤ ًﻘﺎ؛ ﻧﻈـ ـ ًﺮا ﻟﺨﺒ ــﺮة ﻻﻋﺒﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎدي‪ ،‬واﻻﻧﻀﺒﺎﻃﻴ ــﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺘ ــﻊ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻼﻋﺒ ــﻮن داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻠﻌﺐ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا أن ﺑﺼﻤﺔ اﻟﻤﺪرب اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ دﻳﻤﺘﺮي‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ واﺿﺤ ــﺔ أﺛﻨﺎء ﻣﺠﺮﻳ ــﺎت اﻟﻤﺒ ــﺎراة‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻔﺮﺣ ــﺎن إن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺗﻐﻴ ــﺮ ﺗﺪرﻳﺠﻴًﺎ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺪرب‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﻣﺎﻧﻮﻳ ــﻞ ﺟﻮزﻳﻪ اﻟ ــﺬي رﻛﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺧﺘﻼق اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت وﻋﻤ ــﻞ رﺑﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻓﻘﺪﺗ ــﻪ ﻫﻴﺒﺘﻪ وﺟﺎء ﺑﻌ ــﺪه اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﺗﻮﻧﻲ‬ ‫اوﻟﻴﻔﻴ ــﺮا وﺗﺤﺴ ــﻦ اداء اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻧﻮﻋﺎ ﻣﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ اﻻ أن ﺷ ــﺨﺼﻴﺘﻪ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺿﻌﻴﻔ ــﺔ‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ أدى إﻟﻰ اﻟﺘﺴ ــﻴﺐ اﻟﻮاﺿ ــﺢ ﻓﻲ ا‪V‬ﻣﻮر‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻋﺘﻘﺪ اﻧ ــﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺎ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدي‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻔﺮﺣ ــﺎن أن اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‬

‫دﻳﻤﺘ ــﺮي ﻣﻌ ــﺮوف ﻟ ــﺪى اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ وﻳﻤﺘ ــﺎز‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﻀﺒﺎﻃﻴ ــﺔ واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ أن اﻟﺮوح واﻟﺤﻤ ــﺎس واﻟﺪاﻓﻊ ﻋﺎدوا‬ ‫ﻟﻼﻋﺒ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ وذﻟ ــﻚ وﺿ ــﺢ ﺟﻠ ًﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺼﺎرﻳﺤﻬ ــﻢ اﻟﺘ ــﻲ اﺧﺘﻠﻔ ــﺖ ﻋ ــﻦ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫وﻋﺎدت ﻟﻬﻢ ﺛﻘﺘﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﻃﺎﻟﻤﺎ اﻓﺘﻘﺪوﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻟﻘﺎء اﻻﻳﺎب اﻣﺎم اﻟﻬﻼل ﻳﻮم اﻻﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻗ ــﺎل اﻟﻔﺮﺣ ــﺎن ان ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﺬﻫ ــﺎب‬ ‫أراﺣ ــﺖ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ واﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ وﻫ ــﺬا ﻻ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ﺑﺎي ﺷ ــﻜﻞ ﻣ ــﻦ اﻻﺷ ــﻜﺎل أن ﻳﺘﻘﺎﻋﺲ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒ ــﻮن ﻋ ــﻦ اداء ﻣﻬﻤﺘﻬ ــﻢ ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺜﻠﻤﺎ‬ ‫ﺳ ــﺠﻞ اﻻﺗﺤﺎد ﺛﻼﺛ ــﺔ أﻫﺪاف ً‬ ‫اﻳﻀ ــﺎ اﻟﻬﻼل‬ ‫ﻗ ــﺎدر ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‪ ،‬واﻋﺘﻘ ــﺪ اﻧ ــﻪ اﻧﺘﻬﻰ‬ ‫ﺷ ــﻮط وﺑﻘ ــﻲ ﺷ ــﻮط آﺧ ــﺮ ﺣﺎﺳ ــﻢ وﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ أن ﻳﻌﻮا ذﻟ ــﻚ وان ﻳﻜﻮن ﺗﺮﻛﻴﺰﻫﻢ‬ ‫ﺣﺎﺿ ــﺮا داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻠﻌﺐ وﻻ ﻳﺘﺮﻛ ــﻮا ﻟﻼﻋﺒﻲ‬ ‫اﻟﻬﻼل اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺎت اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﺮك ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ‬ ‫أن اﻟﻬﻼل ﺳ ــﻴﺪﺧﻞ اﻟﻤﺒﺎراة ﻣ ــﻦ اﺟﻞ اﻟﻔﻮز‬ ‫وﺗﻌﻮﻳﺾ ﻣﺒ ــﺎراة اﻻﻳ ــﺎب واﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﻄﻤﺢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺎﻫﻞ ﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫*‪ 8yD ,^ + fcM(²* g /*£H 1^M 2c­²‬‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻓ ــﻮزه اﻟﻌﺮﻳﺾ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻬﻼل‬ ‫ﺑﺜﻼﺛﻴ ــﺔ ﻧﻈﻴﻔ ــﺔ ﻓﻲ ﻟﻘ ــﺎء ذﻫﺎب ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟ ﺑﻄ ــﺎل‪ ..‬ﻳﻘﺘ ــﺮب اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤﺎدي‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﻴﺪﺧﻞ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬

‫ا‪O‬ﻳﺎب اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻘﺎم ﺑﻌﺪ ﻏﺪٍ ا‪V‬ﺣﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﺎد ا‪V‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒ ــﺪ ا اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﺑﻌﺪة ﻓ ــﺮص‪ ،‬ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻔ ــﻮز أو اﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫ﺑﺄﻳﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺧﺴ ــﺎرﺗﻪ‬ ‫ﺑﻔ ــﺎرق ﻫﺪﻓﻴ ــﻦ ﻓ ــﺈن اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺳ ــﻴﺘﺄﻫﻞ‬ ‫ﻟﻠﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻟﻤﻼﻗ ــﺎة اﻟﻤﺘﺄﻫﻞ ﻣ ــﻦ ﻓﺮﻳﻘﻲ‬ ‫ا‪V‬ﻫﻠﻲ واﻟﻮﺣﺪة‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ ﻟﻴﺲ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل ﺳ ــﻮى اﻟﻔﻮز ﺑﻔ ــﺎرق ‪ ٣‬أﻫﺪاف‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻫﻞ‪.‬‬

‫‪fcM(²* g E£¶ Ë G* { qM ±y 7 <2‬‬ ‫‪ôŔûŜüĿí ôŔĿōæĔŃ ŅōĎœĊĿîĻō ïŎŌŀĘĿíō óčíĉří ľńĄ÷ ĎŔŋîńĀĿí‬‬ ‫‪ȩƾƁǍŽȚ - ȸǎƶƯŽȚ ȤǞƫƶž‬‬ ‫اﺟﺘﻤ ــﻊ ا‪V‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻧ ــﺎدي اﻟﻬﻼل ﺑﻼﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪V‬ول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣ ــﺮان أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ وذﻟ ــﻚ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺷ ــﺆون‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪم ا‪V‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ أﻋﻀﺎء ﺷ ــﺮف اﻟﻨ ــﺎدي ا‪V‬ﻣﻴﺮ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺬي ﺗﻮاﺟﺪ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﻨﺎدي وﺣﻀﺮ ﺗﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪V‬ول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﻤﺎ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ وﻗﻮﻓﻪ اﻟﺪاﺋﻢ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻈﺮوف وا‪V‬ﺣ ــﻮال‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻣﺜﺎل ﺷ ــﺮﻓﻲ ﻳﺤﺘﺬى ﻓﻲ وﻗﻔﺎﺗ ــﻪ اﻟﺪاﺋﻤﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻮاﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻋﻀﻮا ﺷﺮف اﻟﻨﺎدي‬ ‫ا‪V‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻬﺪ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ وا‪V‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟﺪ إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ا‪V‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ وﻧﺎﺋﺒﻪ ا‪V‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻧﻮاف ﺑﻦ ﺳﻌﺪ وﻋﺪد ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ ا‪O‬دارة‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻌﻴ ــﺪ اﻟﻤﻴﺪاﻧ ــﻲ ﻣﻨ ــﺢ ا‪V‬رﺟﻨﺘﻴﻨ ــﻲ‬ ‫ﺟﺎﺑﺮﻳﻴ ــﻞ ﻛﺎﻟﺪﻳ ــﺮون ﻣﺪاﻓﻊ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻼﻋﺐ ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺪي راﺣ ــﺔ أﻣ ــﺲ ﻓﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺬي ﻗ ــﺎم ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﺷ ــﺎرﻛﻮا ﻓﻲ ﻟﻘﺎء ا‪V‬ﻣﺲ ﺑﺘﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫اﺳ ــﺘﺮﺟﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ واﺻﻞ اﻟﻼﻋﺐ ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫اﻟﻬﻼل أﺟﺮى ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ أﻣﺲ‬

‫ﺗﻠﻘﻲ اﻟﺠﺮﻋﺎت اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻴﺎدة اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺘﻘﺎم ﺗﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻴﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫‪ ٧:١٥‬وﻗﺮر اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻣﻨﺢ اﻟﺴﺪاﺳ ــﻲ )ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ،‬ﻟﻲ ﻳﻮﻧﺞ‪ ،‬ﻋﺒﺪا اﻟﺰوري‪ ،‬رادوي‪ ،‬أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﺪي‪ ،‬ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺸ ــﻠﻬﻮب( راﺣ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺗﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﻌ ــﺎودوا ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻬ ــﻢ ﺟﻤﻴﻌـ ـ ًﺎ ﻏ ــﺪ ًا‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ ﺗﺄﻫﺒ ًﺎ ﻟﻤﻼﻗﺎة )اﻻﺗﺤﺎد( ﻳﻮم ا‪V‬ﺣﺪ ﻓﻲ إﻳﺎب‬

‫دور ا‪V‬رﺑﻌ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻛﺄس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟ ﺑﻄﺎل‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻬﻼﻟﻴ ــﺔ ﻗ ــﺪ ﺻﺒ ــﺖ ﺟ ــﺎم‬ ‫ﻏﻀﺒﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ إدارة اﻟﻨ ــﺎدي واﻟﻤﺪرب وﻗﺎﺋﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎراة اﻻﺗﺤﺎد ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﻠﻬﻮب ﺣﻴﺚ اﻋﺘﺒﺮت‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻫ ــﺬا اﻟﺜﻼﺛﻲ ﻫﻮ اﻟﻌﻨﺼﺮ ا‪V‬ﺳﺎﺳ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ ﻟﻀﻌﻒ اﻟﺘﻬﻴﺌﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻣﻦ اﻻدارة وﻏﻴﺎب‬

‫اﻟﺘﻜﺘﻴ ــﻚ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺪرب واﻟﺬي ﻗ ــﺪ ﺿﻤﻦ‬ ‫رﺣﻴﻠﻪ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﺑﺎ‪O‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻋﺘﺒﺮاﻫﺎ ان ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﻠﻬﻮب ﻗﺪ ﺧﺪم اﻟﻬﻼل ﻛﺜﻴﺮا‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء وﻟﻜﻦ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻤ ــﺖ ﻣﺠﺎﻣﻠﺘ ــﻪ ﺑﺈﺑﻘﺎﺋﻪ ﻓ ــﻲ أرﺿﻴ ــﺔ اﻟﻤﻠﻌﺐ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻓﻘﺪت اﻏﻠﺐ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻬﻼﻟﻴﺔ ا‪V‬ﻣﻞ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء ا‪O‬ﻳﺎب‬ ‫واﻃ ــﻼق ﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻬﺎ ﺑﺎن ﻳﺨ ــﺮج ﻓﺮﻳﻘﻬﺎ اﻟﺬي وﺻﻔﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺘﻬﺎﻟ ــﻚ ﺑﺄﻗ ــﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺤﻔ ــﻆ ﻣﺎء اﻟﻮﺟ ــﻪ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫أﺻﺒ ــﺢ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎدي ﻳﻬﺰﻣﻪ ﺑﺎﻟﺜﻼﺛ ــﺔ ﻓﻲ اﻗﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺘﺴ ــﺒﺒﺖ اﻟﺒﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﺤﻤ ــﺮاء اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴ ــﻮﻳﺪي وﻳﻠﻬﺎﻣﺴﻮن ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﻓﺮﻳﻘﻪ أﻣﺎم‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد دون أي ﻣﺒﺮر ﻓﻲ ﻏﻀﺐ إداري وﺟﻤﺎﻫﻴﺮي‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﺗﻢ ﺧﻼﻟﻪ اﺗﻬﺎم اﻟﺴ ــﻮﻳﺪي ﺑﺮﻏﺒﺘﻪ ﺑﻌﺪم اﻟﻠﻌﺐ‬ ‫واﻟﻌ ــﻮدة إﻟﻰ ﺑﻼده ﺑﻌ ــﺪ ان أﺟﺒﺮﺗ ــﻪ ادارة اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌ ــﻮدة ﻟﺘﻤﺎرﻳ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺄﺧ ــﺮ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫أرﺑﻌ ــﺔ أﻳ ــﺎم ﺑﺤﺠ ــﺔ وﻻدة زوﺟﺘ ــﻪ ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻜ ــﺮت واﻧﺨﻔﺎض ﻣﺴ ــﺘﻮى وﻳﻠ ــﻲ اﻟﻤﻠﺤﻮظ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻻﺧﻴ ــﺮة ﻣﻄﺮوﺣﺎ اﻣ ــﺎم اﻻدارة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻏﺐ ﺑﻌﺾ اﻋﻀﺎﺋﻬﺎ وأﻋﻀﺎء ﺷﺮف اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻤﺎع اﻟ ــﻰ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻳ ــﺔ واﻟﺤﺎق‬ ‫وﻳﻠﻲ ﺑﺎﻟﺜﻼﺛﻲ اﻻﺟﻨﺒﻲ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻴﻜﻮن اﺧﺮ ﻋﻬﺪﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎدي اﻟﻤﺒﺎراة اﻻﺧﻴﺮة ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬

‫*‪¦ MK ¥0y+ n M 2c­²‬‬ ‫ﻋﺎدل اﻟﺘﺮﻛﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﺼ ــﺎدر ﻗﺮﻳﺒ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﺖ اﻟﻬﻼﻟ ــﻲ ان إدارة اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻗ ــﺮرت اﻻﺳ ــﺘﻐﻨﺎء ﻋ ــﻦ ﻣﻬﺎﺟ ــﻢ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ وﻳﻠﻬﺎﺳ ــﻮن وﺑﻴﻊ ﻋﻘﺪه‬ ‫إﻟ ــﻰ أي ﻧ ــﺎد ﻳﺪﻓﻊ ﻣﺒﻠﻐﺎ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺎ‬ ‫ﻟﻠﺨﺰﻳﻨ ــﺔ اﻟﻬﻼﻟﻴ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﺑﻌﺪ ان‬ ‫وﺻﻠ ــﺖ اﻻدارة اﻟﻬﻼﻟﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻗﻨﺎﻋﺔ ﺑ ــﺄن اﻟﻼﻋﺐ ﻟ ــﻢ ﻳﻌﺪ ﻋﻨﺪه‬ ‫اي ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻟﻴﻀﻴﻔ ــﻪ ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ وﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺧﺴﺎرة اﻟﻬﻼل ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺜﻼﺛﺔ‬ ‫أﻫﺪاف ﻧﻈﻴﻔﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺟ ــﺮت ﻋﻠ ــﻰ أرض اﻟﻬ ــﻼل وﺑﻴﻦ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮره ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت ذﻫﺎب‬ ‫ﻛﺄس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟ ﺑﻄ ــﺎل ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم وﻛﺎن‬ ‫وﻳﻠﻬﺎﻣﺴﻮن ﻗﺪ ﻃﺮد ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺨﺎﺷ ــﻨﺘﻪ ﻟﻼﻋ ــﺐ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ اﻟﺴﻌﻴﺪ رﻏﻢ اﻧﻪ ﺷﺎرك ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄ ــﻖ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺛﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬رﻓ ــﺾ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻬﻼﻟ ــﻲ‬ ‫اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨ ــﻲ ﻛﺎﻟﺪﻳ ــﺮون ﻣﻨ ــﺢ‬ ‫ﻻﻋﺒ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﺟﺎزة ﺑﻌﺪ ﻣﺒﺎراة‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد وﻃﺎﻟﺐ ﻣﻨﻬ ــﻢ اﻟﺤﻀﻮر‬

‫وﻳﻠﻬﺎﺳﻮن‬

‫إﻟﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻣﻦ اﺟﻞ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ ﺟﺪة ﻳﻮم اﻻﺣﺪ‬ ‫وﻳﻨﺘﻈ ــﺮ ان ﻳﻌﻘ ــﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻻﻣﻴﺮ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻣﻦ اﺟﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺘﻬﻢ ﺣ ــﻮل اﻻﺳ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ وراء ﺧﺴ ــﺎرة اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑﺜﻼﺛﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻤ ــﺖ‬ ‫أﺟﻮاء ﻣﻦ اﻟﻐﻀﺐ داﺧﻞ ﺻﻔﻮف‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻬ ــﻼل وﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻻﻣ ــﺮ اﻟﺬي دﻋ ــﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻏﻼق اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‪.‬‬

‫ ‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫‪ŒńĿîī‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫ *&‪ }hM42£H 24c - gM{¥ ¿* gM^I‬‬ ‫د ب أ ‪ -‬ﻟﻨﺪن‬ ‫رﻓﺾ ﻧ ــﺎدي ﺗﻮﺗﻨﻬﺎم ا‪O‬ﻧﺠﻠﻴﺰي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٢٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ اﺳ ــﺘﺮﻟﻴﻨﻲ )‪٣٥٫٦‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن دوﻻر( ﻣ ــﻦ ﺗﺸﻴﻠﺴ ــﻲ ﻟﻠﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣﻊ ﻻﻋﺐ‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﻂ اﻟﻜﺮواﺗ ــﻲ ﻟ ــﻮﻛﺎ ﻣﻮدرﻳﺘ ــﺶ‪ ،‬ﺣﺴ ــﺒﻤﺎ‬ ‫أﻛﺪت وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻻﻋ ــﻼم أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ .‬وﻳﻌﺘﻘﺪ‬ ‫أن اﻟﻌ ــﺮض ﺗ ــﻢ رﻓﻀ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ ﺳ ــﺎﻋﺘﻴﻦ ﻓﻘ ــﻂ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻤ ــﻪ‪ ،‬وﻳﺒ ــﺪو أن ﻫﻨ ــﺎك ﺣﺮﺑًﺎ ﺳ ــﺘﻨﺪﻟﻊ ﻟﻠﻈﻔﺮ‬ ‫ﺑﺼﻔﻘ ــﺔ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﻜﺮواﺗﻲ‪ ،‬ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ ﺗﺸﻴﻠﺴ ــﻲ‬ ‫وﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ وﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ‪ .‬وﻳﺴﻌﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﺎردﻳﺮ اﻟﺮوﺳ ــﻲ روﻣ ــﺎن اﺑﺮاﻣﻮﻓﻴﺘﺶ ﻣﺎﻟﻚ‬ ‫ﻧ ــﺎدي ﺗﺸﻴﻠﺴ ــﻲ إﻟ ــﻰ إﻋ ــﺎدة ﻫﻴﻜﻠ ــﺔ ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨﺰول ﺑﻤﺘﻮﺳ ــﻂ ﻋﻤﺮ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ .‬وﻛﺎن ﺗﺸﻴﻠﺴﻲ‬ ‫‪» c|bE‬‬ ‫• ‪ ¹* a ¾ Ò 0 j 6'¦H ¡ -‬‬ ‫‪ t¹* j 14 ¢*a D ¡< jHf G* mµKf G‬‬ ‫‪ mf£¨ 6 jMa + fJ4a H E4‬‬ ‫‪ f£¨ < Í M ¡H §/|M CJ xM4fk+‬‬ ‫*‪fJ4a H »* f£ M ¢‬‬ ‫• ‪ ¡< ª| G* a¨ ¨ ¹* § 6¦H Ö*ag< ¡ M‬‬ ‫‪ j¨Gfg¨I fJ*2 *4aI* ¤kG¦ H jHfE* ¢*a D‬‬ ‫*¶‪ fJ4a H E4 j¨ ‬‬ ‫‪ ¤G¦ H jHfE* ¢*a D G{FK ɸ* m*5¦/‬‬ ‫|*‪ E4 j¨ ¶* ªa J a ¨G ¢f+ f I‬‬‫ ‪ ɸ* m*5*¦/ fJ4a H‬‬ ‫‪fJ4a H »* f£ M ¢* f£¨ < Í M ¡À §/|M‬‬

‫دﺧ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﻔﺎوﺿ ــﺎت ﻣ ــﻊ ﻣﻮدرﻳﺘ ــﺶ ‪٢٥-‬‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﺎ‪ -‬ﻗﺒﻞ اﻧﻀﻤﺎﻣﻪ إﻟ ــﻰ ﺗﻮﺗﻨﻬﺎم ﻗﺎدﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫دﻳﻨﺎﻣ ــﻮ زﻏﺮب ﻓﻲ ‪ ٢٠٠٨‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ١٦‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‬ ‫اﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻫﺎري رﻳﺪﻧﺎب‪ ،‬اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﺘﻮﺗﻨﻬﺎم‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا‪» :‬إذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك أﻧﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﺣﺠﻢ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ‬ ‫ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ وﺗﺸﻴﻠﺴ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﻌﺪة ‪V‬ن ﺗﻌ ــﺮض ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ دوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ وراﺗﺒﺎ ﻫﺎﺋﻼ‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧﻚ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻓﻲ ﻣﻨﺘﻬ ــﻰ اﻟﺴ ــﺬاﺟﺔ إذا اﻋﺘﻘﺪت‬ ‫أن ﻫ ــﺬا اﻟ ــﻜﻼم ﻟﻦ ﻳﺪور ﻓﻲ ذﻫﻦ ﻟ ــﻮﻛﺎ«‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ‪:‬‬ ‫»وﻟﻜ ــﻦ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺿﻤﺎﻧﺎت ﻣ ــﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﺘﻌﺪ ﻟﺒﻴﻌﻪ ﺗﺤﺖ أي ﻇ ــﺮف«‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫»ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺼﻒ اﻟﻘﻮل أﻧ ــﻪ ﻏﻴﺮ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﺎﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺮﻏﻮب ﻓﻴﻪ وﺗﻮاﺻ ــﻞ اﻟﺘﻜﻬﻨﺎت اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‬

‫ ‪ Í M ¡H §/|M 8 2 &* E4‬‬ ‫< ¨‪fJ4a H »* f£ M ¢* f£‬‬ ‫• ‪ ¢*a D ¡< © Gf¹* a<f 6 s| H ¡ M‬‬ ‫*‪ E4 M2¦H M|+fF ,4f¨ 6 ,4f k 6‬‬ ‫*‪ j0¦G ¢*a D ¡< ¡ M f F 4 4 &* j0¦ G‬‬ ‫‪ §/|M 4 4 &* j0¦ G* E4 M|+fF ,4f¨ 6‬‬ ‫‪fJ4a H »* f£ M ¢* f£¨ < Í M ¡H‬‬

‫‪ c ³×E ³c‬‬

‫‪·D K‬‬

‫‪ ¿FAE‬‬ ‫• ‪ © ¨ = §¨tM a ¾ ¡ 0 j 6'¦H ¡ -‬‬ ‫*‪ |D ª4f® q 6 ¢*a D ¡< jM4fqkG‬‬ ‫‪ 42f 8 E|+ j 6'¦H‬‬ ‫‪ Í M ¡H §/|M f£+&f+ ,4fqkG* ,4*5K ¡H‬‬ ‫< ¨‪j kw¹* mf£¶* »* ¤ M ¢&* ¤‬‬

‫‪¨ ¼h‬‬ ‫• ‪ ¡< © MK|G* ifM2 © H Î: ¡ M‬‬ ‫‪ M2¦H ,4f = f-¦M¦- ,4f¨ 6 j0¦G ¢*a D‬‬

‫‪O|F‬‬

‫• ‪ )f0 ´ j¨Ia¹* *¦0µ* ,4*2µ a -‬‬ ‫*‪ ¡ ·* 4fg¶*ag< uGf 8 aGf1 ¡:*¦¹‬‬ ‫‪ ¹* E4 Æa¹* q G* E4‬‬ ‫ *· ¨ ‪ CJ xM4fkG* j‬‬ ‫*‪ aGf1 ¡H ¤ 6* Ma - h + )f0 4a ¹‬‬ ‫‪ uGf 8 aGf1 »(* ¡ ·* 4fg¶*ag< uGf 8‬‬ ‫<‪ G3 ´ j 94f H ¤G ¡ D ª4fg¶* 4fg¶*ag‬‬ ‫ ‪¤wM4f- ¡H |£ 7 Î1 ¤k 94f H Èa‬‬‫• ‪ §£I&* ¤I&* jHf G* )f·* j ¾ ¡ -‬‬ ‫*(‪ ªa¨ 7|G* ¢fk¨ 8 a¨g< $*~/ ¡:*¦¹* f£¨G‬‬

‫د ب أ ‪ -‬ﻟﻨﺪن‬

‫ﺑﻠ ــﻮﻛﺎ« وأﺷ ــﺎر »ﻗﻠ ــﺖ ﻓﻲ ﻋ ــﺪة ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺎت أﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﺑﺪﻳﻞ ﻋﻨﻪ وﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﺼﻴﺒ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻠﻨﺎدي ﻟﻮ ﺗﻢ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺮﺣﻴﻞ«‪.‬‬ ‫وﺑﺪا ﻣﻮدرﻳﺘﺶ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﺘﻔﻬﻤًﺎ ﻟﻔﻜﺮة اﻟﺮﺣﻴﻞ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳ ــﺌﻞ ﻋ ــﻦ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة ا‪V‬ﺧﻴﺮة‪،‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﻮدرﻳﺘﺶ »اﻧﺎ ﻻﻋﺐ ﻓﻲ ﺗﻮﺗﻨﻬﺎم‪ ،‬ﺳ ــﺄﻛﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻟﻨ ــﺪن ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻣ ــﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪V‬ﺑ ــﺪأ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ا‪O‬ﻋ ــﺪاد ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬وﻟﻜﻨ ــﻲ أود أن أﻗﻮل‬ ‫ان ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﻘ ــﺎل ﻗﺪ ﺗﺘ ــﻢ ﻓﻲ وﻗ ــﺖ ﻻﺣﻖ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫إﻧﺠﻠﺘﺮا ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﺗﺘﺤﻘﻖ ا‪V‬ﻣﻮر ﻓﻲ اﻟﻴﻮم ا‪V‬ﺧﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺘﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت‪ ٣١ ،‬اﻏﺴﻄﺲ«‪.‬وﺷﺪد »ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﺒﺮر اﻟﻘﻠﻖ إزاء أي ﺷﻲء ا ن‪ ،‬إذا ﺗﻐﻴﺮ‬ ‫وﺿﻌﻲ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﻓﺘﺮة ا‪O‬ﻋﺪاد ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﺸﻜﻠﺔ«‪.‬‬

‫‪ ¡H ¢&* E4 Æa¹* q Gf+‬‬ ‫*¶‪ ¤k¨+ HfF ¤D| - l°K ¤ H ´ ª4f‬‬ ‫*‪ j ¹ j +fkG* a¨g< f¨< jM|E ´ E*¦G‬‬ ‫‪ µf 7 © M f F ¤G*¦:&*K 2Ka0K )f0‬‬ ‫‪ . 9|< 4f 7 ¥atMK A ¦ +‬‬ ‫‪ 2 ©+| G* a·* H jMK*~G* 4*a HK aq H‬‬ ‫‪ $f «D 94&* ¥atMK A ¦ + f+¦ /‬‬ ‫‪ fE| 7 2 ©E| G* a·* H jMK*~G* 4*a HK‬‬ ‫‪ $*~/ ¡:*¦¹* 7¦0 ¥atMK A ¦ +‬‬ ‫<‪ 2 ¼f G* a·* H jMK*~G* 4*a HK a¨g‬‬ ‫=|‪ 4*a HK $f «D 94&* ¥atMK ¦ + f+‬‬ ‫*‪ ¦ ½ 2 ©+¦ ¶* a·* H jMK*~G‬‬ ‫*‪ 9*Ë<* ¤G ¡ D A j0f ¹‬‬ ‫‪ ¡M|£ 7 Î1 j t¹* »(* ¤ 9*Ë<f+ a k¨ D‬‬ ‫‪¢Î<(µ* xM4f- ¡H‬‬

‫• ‪ fk H¦ 6 ¡MaG* h¾ Ò ¹*ag< ¡ M‬‬ ‫ *‪ E4 jHfE* ¢*a D ¡< j¨ ¶* © ¨IKaI‬‬ ‫ ‪ §/|M ,a/ m*5*¦/ fJ4a H‬‬ ‫‪fJ4a H »* f£ M ¢* f£¨ < Í M ¡H‬‬

‫‪ 9Kc M ÎdFË+‬‬ ‫*&‪4£McdM2‬‬

‫• ‪ ¡< ªaJa£G* ¤¨ 7 © ¨ H ¡ 0 ¡ M‬‬ ‫‪ M2¦H 6a¨ 6|H 6&*4 ,4f¨ 6 ,4f k 6* ¢*a D‬‬ ‫ ‪ &* 6 &* j0¦ G* E4 8f1 I‬‬ ‫*(‪ ¢* f£¨ < Í M ¡H §/|M +*4 4K|H 4*a 8‬‬ ‫‪fJ4a H »* f£ M‬‬

‫‪µÂ H‬‬ ‫• ‪ ¢*a D ¡< ª|£ G* uGf 8 ªa H a¨GK ¡ M‬‬

‫‪ a ¾ fH(µ* j Hf/ ¡H ,42f 8 s|w- j ¨.K‬‬ ‫‪ w- 9fM|Gf+ j¨HÎ 6(µ* 2¦ 6 ¡+‬‬ ‫*&‪ Í M ¡H §/|M CJ f G ¡MaG* ¦ 8‬‬ ‫< ¨‪¥4a H »* ¤ M ¢&* ¤‬‬

‫‪G|J‬‬ ‫• ‪ ¡< Æ*|J~G* Ö*ag< a¨ 6 jM5¦D ¡ -‬‬ ‫‪ CJ xM4f- j¨ F ,2f£ 7 ¢*a D‬‬ ‫‪ ¡H §/|M )f Gf+ j¨+ËG* j¨ F fJ4a H‬‬ ‫‪fJ4a H »* f£ M ¢* f£¨ < Í M‬‬ ‫• ‪ ¢f 6&µ* h G kHÎ 6 8¦k H ¡ M‬‬ ‫‪ ¥fF| 7K ¤ 6aF Ö*ag< aGf1 jF| 7 |D‬‬ ‫*‪ 2*a¨ ¨-fI ¤kG¦ H u H ¡< ,aq+ ,2Kat¹‬‬ ‫‪ h/¦¬ j¨ ¶* j¨ ¨g D ¢f/µ r k¨+‬‬ ‫*‪ sK|1 ,Ñ 7&f- E4 jHfE‬‬ ‫‪ K&* f£ H Hf kG* a< §/|M a - ºK ,2¦<K‬‬ ‫*‪¥| I L|/ j¨G¦c ¹* $Î1µK f£¨ < Ë kG‬‬ ‫• ‪ ¢f 6&µ* h G kHÎ 6 8¦k H ¡ M‬‬ ‫‪ ¥fF| 7K ¤ 6aF Ö*ag< aGf1 jF| 7 |D‬‬ ‫*‪ ÒD5¦/ ¤kG¦ H u H ¡< ,aq+ ,2Kat¹‬‬ ‫‪ j¨ ¶* j¨ ¨g D ¢¦ ¨ 6 ¦ 6f+‬‬ ‫¬¦‪ ,Ñ 7&f- E4 jHfE* h/‬‬ ‫‪ Hf kG* a< §/|M a - ºK ,2¦<K sK|1‬‬ ‫‪ j¨G¦c ¹* $Î1µK f£¨ < Ë kG* K&* f£ H‬‬ ‫‪¥| I L|/‬‬

‫‪ hM _ dìWCE‬‬

‫‪‬‬

‫أﺷ ــﺎرت ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ »داﻳﻠ ــﻲ ﻣﻴ ــﺮور«‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ إﻟﻰ أن ﻧﺎدي‬ ‫ﺑﻼﻛﺒﻴ ــﺮن ا‪O‬ﻧﺠﻠﻴ ــﺰي ﻳﻌﺘ ــﺰم اﻟﺘﻘ ــﺪم‬ ‫ﺑﻌﺮض ﻗﻴﻤﺘﻪ ‪ ٣٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ أﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻲ‬ ‫ﻟﻀ ــﻢ اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ اﻟﺘﻮﺟﻮﻟ ــﻲ اﻟﺪوﻟ ــﻲ‬ ‫إﻳﻤﺎﻧﻮﻳﻞ أدﻳﺒﺎﻳﻮر ﻣﻦ ﺻﻔﻮف ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻲ‪ .‬وﻛﺎن رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳ ــﺪ ا‪O‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ‬ ‫رﻓﺾ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ أدﻳﺒﺎﻳﻮر ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬ ــﺎء ﻓﺘﺮة إﻋﺎرﺗﻪ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ .‬وﺗ ــﺮدد ﻓﻲ ا وﻧ ــﺔ ا‪V‬ﺧﻴﺮة أن‬ ‫ﺑﻼﻛﺒﻴ ــﺮن ﻳﺘﻔ ــﺎوض أﻳﻀ ــﺎ ﻣ ــﻊ ﻣﻴﺮﻛ ــﻮ‬ ‫ﻓﻮﺳﻴﻨﻴﺘﺶ‪،‬‬

‫اﻟﻜﺮواﺗﻲ ﻟﻮﻛﺎ‬

‫‪c¥ MyD(* ¾&* gDc ¨h 6* ^ + ,2^ H c¥d¥G‬‬ ‫ا ف ب ‪ -‬ﻟﻨﺪن‬ ‫ﻧﻔ ــﻰ أﻣﻴﻦ ﻋ ــﺎم اﻻﺗﺤ ــﺎد ا‪O‬ﻓﺮﻳﻘﻲ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم ﻫﺸ ــﺎم اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ أن ﻳﻜ ــﻮن اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫اﻟﻘ ــﺎري ﻗ ــﺮر ﺳ ــﺤﺐ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﻛﺄس ا‪V‬ﻣ ــﻢ‬ ‫ا‪O‬ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٣‬ﻣﻦ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ا‪V‬ﻣﻨ ــﻲ ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ ذاﺗﻪ إﻟﻰ‬ ‫أﻧﻪ ﺳ ــﻴﺪرس اﺣﺘﻤﺎﻻت أﺧﺮى ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻟﺠﻨﺘ ــﻪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ ﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ ﺑﻲ ﺑ ــﻲ ﺳ ــﻲ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫»ﺑﺎﻟﻄﺒ ــﻊ ﻧﻔﻜ ــﺮ ﺑﻤﺼﻴﺮ ﻫ ــﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ؛ ‪V‬ﻧﻬﺎ‬

‫ﺗﻤﺜﻞ أوﻟﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻴﻨﺎ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ »ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺒﻄﻮﻻت اﻟﺘ ــﻲ واﻓﻘﺖ‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻛﺄس ا‪V‬ﻣﻢ‬ ‫ا‪O‬ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﺑﻄﻮﻟﺔ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻛ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم داﺧ ــﻞ ﻗﺎﻋ ــﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﺎﻗﻴﺔ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﺣﺘﻰ إﺷﻌﺎر آﺧﺮ«‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻛﺸﻒ »ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ‪ ،‬ﺑﺄن اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﺗﺤﺎد ا‪O‬ﻓﺮﻳﻘ ــﻲ ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺪاﺋ ــﻞ ﻓﻲ ﺣﺎل اﺳ ــﺘﻤﺮت اﻟﺤ ــﺎل ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪ .‬وﻟﻘﺪ ﺗﻮاﻓﻘﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺮة زﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﻨﺤﺪد ﻋﻠ ــﻰ إﺛﺮﻫﺎ ﻣﺎ إذا ﻛﻨﺎ ﺳ ــﻨﻘﻮم ﺑﻨﻘﻞ‬

‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ إﻟﻰ ﻣﻜﺎن آﺧﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻴﻮم أﺳ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮل ﺑﺄن ﻛﺄس ا‪V‬ﻣ ــﻢ ا‪O‬ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻋﺎم ‪٢٠١٣‬‬ ‫ﺳﺘﻘﺎم ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ«‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺒﻖ ﻟﻼﺗﺤ ــﺎد ا‪O‬ﻓﺮﻳﻘ ــﻲ أن ﺳ ــﺤﺐ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ إﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ ﻟﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺎت ﺗﺤ ــﺖ ‪ ٢٠‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﺎرس اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وﻗﺮر إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻨ ــﻮب إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وﻗ ــﺎل اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺼﺪد »ﻛﺎن ا‪V‬ﻣﺮ ﻳﻤﺜﻞ ﺗﺤﺪﻳًﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻴﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻛﺎن ا‪V‬ﻣﺮ ﻣﺴ ــﺘﺤﻴ ًﻼ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ أﻣﺎﻣﻨﺎ ﺳ ــﻮى ﺧﻤﺴﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫ﻟﻨﺨﺘﺎر دوﻟﺔ أﺧﺮى«‪.‬‬

‫‪cHc< x H K&²* ¡d G 5c M 6£hIc 6‬‬ ‫ا ف ب ‪ -‬ﻣﻮﻧﺘﻴﻔﻴﺪﻳﻮ‬ ‫ﺳ ــﻨﺘﻴﻨﺎرﻳﻮ« ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻧﺘﻴﻔﻴﺪﻳ ــﻮ‬ ‫ﺑﺘﻌﺎدل ﺳ ــﻠﺒﻲ ﺛﻤﻴﻦ ﻣﻊ ﻣﻀﻴﻔﻪ‬ ‫ﺧﻄ ــﺎ ﺳ ــﺎﻧﺘﻮس اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﺑﻴﻨ ــﺎرول اﻻوروﻏﻮﻳﺎﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺧﻄﻮة ﻫﺎﻣﺔ ﻧﺤﻮ ﻟﻘﺒﻪ ا‪V‬ول ﻣﻨﺬ ذﻫﺎب ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس ﻟﻴﺒﺮﺗﺎدورﻳﺲ‬ ‫‪ ٤٨‬ﻋﺎﻣﺎ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻋﺎد ﻣﻦ »ﺳﺘﺎدﻳﻮ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم )دوري أﺑﻄﺎل أﻣﻴﺮﻛﺎ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ(‪ .‬وﺗﻘﺎم ﻣﺒﺎراة ا‪O‬ﻳﺎب‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺄﻣ ــﻞ‬ ‫ﺳ ــﺎﻧﺘﻮس ان ﻳﺨ ــﺮج ﻓﺎﺋﺰا ﻟﻜﻲ‬ ‫ﻳﺘﻮج ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ ﻟﻠﻤ ــﺮة ا‪V‬وﻟﻰ ﻣﻨﺬ‬ ‫‪ ١٩٦٣‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻐﻠ ــﺐ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻮﻛﺎ ﺟﻮﻧﻴﻮرز اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ‬ ‫)‪ ٢-٣‬ذﻫﺎﺑ ــﺎ و‪ ١-٢‬اﻳﺎﺑ ــﺎ(‪،‬‬ ‫واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﺑﻌﺪﻣﺎ اﺣﺮز‬ ‫ﻟﻘ ــﺐ ‪ ١٩٦٢‬اﻳﻀ ــﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻐﻠﺐ‬

‫ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﻨ ــﺎرول ﺑﺎﻟﺬات ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎراة ﻓﺎﺻﻠﺔ )‪-٣‬ﺻﻔﺮ( اﻗﻴﻤﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻮﻳﻨ ــﺲ اﻳ ــﺮس‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓ ــﻮز اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ ذﻫﺎﺑ ــﺎ‬ ‫‪ ١-٢‬ﻓ ــﻲ ﻣﻠﻌﺒﻪ »ﻓﻴ ــﻼ ﺑﻴﻠﻤﻴﺮو«‬ ‫وﺧﺴ ــﺎرﺗﻪ اﻳﺎﺑ ــﺎ ﻓ ــﻲ »ﺳ ــﺘﺎدﻳﻮ‬ ‫ﺳ ــﻨﺘﻴﻨﺎرﻳﻮ« ‪ .٣-٢‬ﻟﻜ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻوروﻏﻮﻳﺎﻧ ــﻲ ﺳ ــﻴﻘﺪم دون‬ ‫ادﻧ ــﻰ ﺷ ــﻚ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻟﺪﻳ ــﻪ وﻫ ــﻮ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻌ ــﺎدل اﻻﻳﺠﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑ ــﺄي ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ‬ ‫اﻟﻈﻔﺮ ﺑﺎﻟﻠﻘ ــﺐ ﻟﻠﻤﺮة ا‪V‬وﻟﻰ ﻣﻨﺬ‬ ‫‪ ١٩٨٧‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻮج ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺣﺴ ــﺎب اﻣﻴ ــﺮﻛﺎ اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒ ــﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ ان ﺑﻴﻨ ــﺎرول ﻳﺤﺘﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ اﻛﺜ ــﺮ اﻟﻔﺮق‬ ‫ﺗﺘﻮﻳﺠ ــﺎ ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ ﺧﻠﻒ اﻟﻌﻤﻼﻗﻴﻦ‬ ‫اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻴﻴ ــﻦ اﻧﺪﺑﻨﺪﻳﻨﺘ ــﻲ )‪٧‬‬ ‫أﻟﻘﺎب آﺧﺮﻫﺎ ﻋﺎم ‪ (١٩٨٤‬وﺑﻮﻛﺎ‬ ‫ﺟﻮﻧﻴﻮرز )‪ ٦‬أﻟﻘ ــﺎب آﺧﺮﻫﺎ ﻋﺎم‬ ‫‪ .(٢٠٠٧‬وﺗﺤﺘ ــﻞ اﻻرﺟﻨﺘﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا‪V‬ول ﺑﻌ ــﺪد ا‪V‬ﻟﻘ ــﺎب‬ ‫)‪ ٢٢‬ﻟﻘﺒ ــﺎ ﻣ ــﻦ أﺻ ــﻞ ‪ ٣٠‬ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ( أﻣ ــﺎم اﻟﺒﺮازﻳﻞ )‪ ١٤‬ﻟﻘﺒﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺻ ــﻞ ‪ ٢٩‬ﻣﺒ ــﺎراة ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺔ(‬ ‫واﻻوروﻏ ــﻮاي )‪ ٨‬أﻟﻘ ــﺎب ﻣ ــﻦ‬ ‫أﺻﻞ ‪ ١٥‬ﻣﺒﺎراة ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ(‪.‬‬

‫‪Ã*4cD 5c M ^hMcI£M È | }IcH‬‬ ‫د ب أ ‪ -‬ﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫أﻟﻤ ــﺢ ﺗﻘﺮﻳﺮ إﺧﺒﺎري ﻓﺮﻧﺴ ــﻲ إﻟﻰ أن ﻧﺎدي‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘ ــﺪ ﺑﻄﻞ اﻟ ــﺪوري ا‪O‬ﻧﺠﻠﻴﺰي‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﻳﺴ ــﺘﻬﺪف اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣ ــﻊ راﻓﺎﻳﻴ ــﻞ‬ ‫ﻓﺎراﻧ ــﻲ ﻣﺪاﻓ ــﻊ ﻻﻧ ــﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ‪ .‬وأﺷ ــﺎرت‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻟﻴﻜﻴﺐ« اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ إﻟﻰ أن ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ‬ ‫ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﺗﻘﺪم ﺑﻌﺮض ﺑﻠﻐﺖ ﻗﻴﻤﺘﻪ ‪ ١٠٫٥‬ﻣﻠﻴﻮن‬

‫ﻳ ــﻮرو ﻟﻀ ــﻢ ﻓﺎراﻧ ــﻲ‪ .‬وأوﺿﺤ ــﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ‬ ‫أن رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ا‪O‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ وﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ ﺳ ــﻴﺘﻲ‬ ‫ا‪O‬ﻧﺠﻠﻴ ــﺰي وأوﻟﻤﺒﻴ ــﻚ ﻟﻴ ــﻮن وﺑﺎرﻳ ــﺲ ﺳ ــﺎن‬ ‫ﺟﻴﺮﻣﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺎن أﺑﺪﻳﺎ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﺑﻀﻢ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﻫﻮ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي ﺗﻘﺪم‬ ‫ﺑﻌ ــﺮض رﺳ ــﻤﻲ ﻳﻤﺘﺪ ﻋﻘ ــﺪ ﻓﺎراﻧﻲ ﻣ ــﻊ ﻻﻧﺲ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻫﺒﻂ إﻟ ــﻰ دوري اﻟﺪرﺟ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻋﺎم ‪.٢٠١٥‬‬

‫‪¦ |d´* £0 £hG£+K cnMK Ï+ *y 8‬‬ ‫د ب ا ‪ -‬ﻟﻨﺪن‬ ‫ﻳﺄﻣ ــﻞ روﺑﺮﺗ ــﻮ ﻣﺎرﺗﻴﻨﺰ‪ ،‬اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫وﻳﺠ ــﺎن‪ ،‬إﻋ ــﺎدة اﻟﺤ ــﺎرس اﻟﻌﻤﺎﻧ ــﻲ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺤﺒﺴﻲ اﻟﻤﺤﺘﺮف ﻓﻲ ﺑﻮﻟﺘﻮن ‪ ،‬إﻟﻰ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻣﺠﺪدا‪.‬‬ ‫وﻇﻬﺮ اﻟﺤﺒﺴﻲ ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى راﺋﻊ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة إﻋﺎرﺗﻪ‬ ‫إﻟﻰ وﻳﺠﺎن اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ ‪،‬‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ دﻓﻊ اﻟﻨ ــﺎدي ا‪O‬ﻧﺠﻠﻴ ــﺰي ﻟﻠﺘﻘ ــﺪم ﺑﻌﺮض‬ ‫ﻗﻴﻤﺘ ــﻪ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻳﻮرو ﻟﻀ ــﻢ اﻟﺤﺎرس اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﺧ ــﻼل ﻓﺘ ــﺮة اﻻﻧﺘﻘ ــﺎﻻت اﻟﺼﻴﻔﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬وﺗﺸﻴﺮ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ اﻟﻰ أن ﺑﻮﻟﺘﻮن‬ ‫ﻳﺮﻏ ــﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ ﻳﻮرو‬

‫ﻟﻼﺳ ــﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ اﻟﺤﺒﺴ ــﻲ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺎرﺗﻴﻨﺰ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»ذا اﻳﻔﻨﻴﻨ ــﺞ ﺑﻮﺳ ــﺖ« اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ »ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻣ ــﺎ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻨﻪ ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﺤﺘﻔﻆ ﺑﺎ‪V‬ﻣﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻧﻬ ــﺎء اﻟﺼﻔﻘﺔ«‪.‬وﺗﺎﺑ ــﻊ »ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﺘﺤ ــﺪث ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻻﻋ ــﺐ ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺤﺒﺴ ــﻲ ‪ ،‬ﻋﻠﻴ ــﻚ أن ﺗﺒ ــﺬل ﻛﻞ اﻟﺠﻬ ــﺪ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻴ ــﻪ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﺿ ــﻊ ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺮﺗﺒﻄﺎ ﺑﻌﻘﺪ ﻣﻌﻨﺎ‪ ،‬ﻓ ــﺈن ا‪V‬ﻣﻮر ﻻ ﺗﻜﻮن ﻓﻲ‬ ‫أﻳﺪﻳﻨ ــﺎ«‪ ،‬وأﻛﺪ »ﻧﺤﻦ ﻧﺘﺤﺪث ﻣﻊ ﺑﻮﻟﺘﻮن وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎرس ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة«‪ .‬وأوﺿ ــﺢ »اﺗﻮﻗﻊ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ أو‬ ‫ﺑﺄﺧﺮى ان ﻧﺠﺪ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺪﻓﻨﺎ ‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﻜﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا ا‪V‬ﻣﺮ ا ن ‪V ،‬ن‬ ‫اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﻣﺎزاﻟﺖ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺒﻜﺮة«‪.‬‬

‫‪“ M5*ÆG*” C+ Ãc¶&²* eth ¶* 2£M ²c+‬‬ ‫د ب أ ‪ -‬ﺑﺮﻟﺴﻦ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺑﺎﻻك‬

‫أﻋﻠ ــﻦ اﻻﺗﺤ ــﺎد ا‪V‬ﻟﻤﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫أن ﻣﺎﻳ ــﻜﻞ ﺑ ــﺎﻻك ﺳ ــﻴﺨﺘﺘﻢ‬ ‫ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺎﻛﻴﻨﺎت ا‪V‬ﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻮدﻳﺔ أﻣ ــﺎم اﻟﺒﺮازﻳﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﺘ ــﺰم اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻔﻨ ــﻲ‬ ‫ﻳﻮاﺧﻴ ــﻢ ﻟ ــﻮف ﻣﻨ ــﺢ اﻟﻘﺎﺋ ــﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻟﻔﺮﻳﻘ ــﻪ اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ آﺧ ــﺮ ﻣﺒ ــﺎراة‬ ‫ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﺑ ــﺎﻻك )‪ ٣٤‬ﻋﺎﻣﺎ(‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ا‪V‬ﻟﻤﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺎرس ‪ ،٢٠١٠‬ﻟﻴﻐﻴ ــﺐ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻋ ــﻦ ﻣﻮﻧﺪﻳ ــﺎل ﺟﻨﻮب‬ ‫أﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ ا‪O‬ﺻﺎﺑﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﺎﺣ ــﻞ‪ ،‬ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﺘﻌ ــﺮض‬

‫‪O‬ﺻﺎﺑ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﺣﺮﻣﺘ ــﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﻮدة ﻟﺼﻔ ــﻮف ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫ﺑﻼده‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻇﻞ اﻋﺘﻤ ــﺎد ﻟﻮف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺻﻐﺎر اﻟﺴ ــﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﺎرك ﺑ ــﺎﻻك ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎراﺗﻪ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ رﻗ ــﻢ ‪ ،٩٩‬وا‪V‬ﺧﻴﺮة‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ا‪V‬ﻟﻤﺎﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺷ ــﺮ ﻣﻦ اﻏﺴﻄﺲ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟ ــﻮدي أﻣ ــﺎم‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻞ‪.‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫‪õîīŎňŃ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫ ‬

‫÷‪õíĎœĎń‬‬ ‫‪ŒńŔŌĔĿí čŎŌńÿ ņñ ĊĬē‬‬

‫‪ŅŎńŀĔŃ ŁŎĀŇ‬‬ ‫‪óďîÿří ŅŎŀİøĔœ‬‬

‫‪SMS‬‬ ‫‪ôûííííŜû‬‬ ‫ﺟﺪد اﻻﺗﺤﺎد ﺗﻔﻮﻗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻼل ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ وﺑﻨﻔﺲ ﻋﺪد ا‪V‬ﻫﺪاف اﻟﺜﻼﺛﺔ ورد ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗ ــﺎل ﺑﺄن ﻓﻮز اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻳﺄﺗﻲ ‪V‬ن اﻟﻬﻼل ﻻ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ ﻳﻮﻣﻪ‪ ،‬واﻟﺼﺤﻴ ــﺢ أن اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻫﻮ ﻣﻦ ﻋﺎد‬ ‫ﻳﻀﺮب ﺑﻘﻮة ‪ ..‬واﻻﺗﺤﺎد ﺻﻨﻊ ﺗﻔﻮﻗﻪ ﺑﻼﻋﺒﻴﻪ وﻣﺪرﺑﻪ‪.‬‬

‫‪óčííííîûç‬‬ ‫ﻋﺎد ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺒﻠﻮي ﻋﻀﻮ ﺷ ــﺮف ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻤﺆﺛﺮ ﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ اﻟﺮﻧﺎﻧﺔ واﻟﻤﺜﻴﺮة وﻫﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻄﻰ ﻟﻠﺘﻨﺎﻓﺲ اﻻﺗﺤﺎدي اﻟﻬﻼﻟﻲ ﻧﻜﻬﺔ وإﺛﺎرة ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم وﻫﻲ ﺗﺮﻓﻴﻪ وﺗﻨﺎﻓﺲ‬ ‫ﺷ ــﺮﻳﻒ وﻟﻴﺴ ــﺖ رﺳ ــﻤﻴﺎت وﺟﻤ ــﻮد‪ ،‬وﻗﻠﻴﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴ ــﻦ ﻳﻌﺮﻓ ــﻮن ﻛﻴﻒ ﻳﺼﻨﻌ ــﻮن ا‪O‬ﺛﺎرة‬ ‫وأﺑﺮزﻫﻢ ﻣﻨﺼﻮر‪.‬‬

‫‪ıíííííĎøăí‬‬ ‫ﻛﺘﻴﺒﺔ اﻟﻨﻤﻮر ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ ﺗﺄﻟﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ ﺧﻤﻴﺲ وﻗﺪم اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﺑﺎوﻟﻮ ﺟﻮرج ﻣﺒﺎراة ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻤﺔ اﻟﺮوﻋﺔ وﻛﺎن ﻗﺎﺳﻤﺎ ﻣﺸﺘﺮﻛﺎ ﻓﻲ ا‪V‬ﻫﺪاف اﻟﺜﻼﺛﺔ ﺟﻬﺰ ا‪V‬ول وﺗﺴﺒﺐ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ وﺧﺘﻢ ﺗﻔﻮﻗﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺬي أﺣﺮزه ﻣﻦ ﻻ ﺷﻲء‪ ،‬ﺧﻄﻒ اﻟﻜﺮة ورﻛﻨﻬﺎ ﺑﺎﺣﺘﺮاف‪.‬‬

‫‪îŃĐŔŔŔŔœčîĻ‬‬ ‫ﻛﺎرﻳﺰﻣ ــﺎ اﻟﻘﺎﺋ ــﺪ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻤﺘﻠﻜﻬﺎ ﻗﺎﺋﺪ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻧﻮر وﻣﻮﻫﺒﺘ ــﻪ اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ ﺗﻔﺮض ﺗﻔ ــﻮق اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫ﻓﻲ ا‪V‬وﻗﺎت اﻟﺤﺴﺎﺳ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺻﻨﻊ ﻫﺠﻤﺔ ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻗﺪرات ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻤﺮﺷﺪي‬ ‫وﻣﻨﺤﺖ ﻻﻋﺒﻲ اﻻﺗﺤﺎد ﺗﻔﻮﻗﺎ ﻧﻔﺴ ــﻴﺎ وﺣﻄﻤﺖ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎت ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻬﻼل‪ ..‬ﺗﺤﺮﻛﺎت ﻧﻮر ﻣﺪروﺳ ــﺔ‬ ‫وﻣﺤﺴ ــﻮﺑﺔ وﺗﻘﻠ ــﺐ ﻣﻮازﻳﻦ اﻟﻘﻮى ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ وذﻟﻚ ﻟﻤﻦ ﻳﻔﻬ ــﻢ ﻛﺮة ﻗﺪم ﻓﻘﻂ وﻻﻋﺰاء ﻟﻤﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﺴﺘﻮﻋﺒﻮن‪.‬‬

‫‪ôĬĴĴĴĴĴě‬‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﻮا ﻋﻦ ﻧ ــﻮر إﻧﻪ اﻧﺘﻬﻰ ﻓﻨﻴﺎ وﻧﺼﺒﻮا ﻟﻪ ا‪V‬ﻓﺨﺎخ واﻟﻤﻜﺎﺋﺪ ﻓﺮد ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻪ اﻟﻘﻮﻳﺔ‬ ‫وﺟﻮاﺋﺰ ا‪V‬ﻓﻀﻠﻴﺔ وﺻﻔﻌﻬﻢ ﺑﻤﻬﺎرﺗﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ وﻣﺎذا ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺑﻌﺪ؟‪.‬‬ ‫ﻫﺮوووووب‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻻﻋﺒﻲ اﻻﺗﺤﺎد ﻗﺪﻣﻮا ﻋﺮﺿﺎ ﺟﻤﻴﻼ وﻛﻤﺎ ﺗﺤﺪﺛﻨﺎ ﻋﻦ ﻧﻮر وﺑﺎوﻟﻮ‪ ،‬ﻓﺈن إﺳ ــﺎﻣﺔ اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﻛﺎن ﺳ ــﺪا ﻣﻨﻴﻌﺎ وﺳ ــﻌﻮد ﻛﺮﻳﺮي ﻣ اﻟﻮﺳﻂ ﺑﺘﺤﺮﻛﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﺴ ــﻌﻴﺪ ﻗﻮة ﻣﺰدوﺟﺔ وﻛﺎﻟﻤﻌﺘﺎد‬ ‫ﺗﻔﻮق ﻋﻠﻰ وﻳﻠﻬﺎﻣﺴ ــﻮن وﻗﻀﻰ ﻋﻠﻴﻪ وﻫﺬه اﻟﻤﺮة ﻳﺌﺲ اﻟﺴ ــﻮﻳﺪي وﺑﺤﺚ ﻋﻦ )اﻟﺤﻤﺮاء( ﻫﺮوﺑﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻮﻟﺔ ا‪O‬ﻳﺎب‪.‬‬

‫‪ŒĀňńŀĻ‬‬

‫ﺗﻌﺎﻣ ــﻞ اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﻮن ﻗﺒ ــﻞ ﻣﺒﺎراة اﻟﻬﻼل ﺑﺸ ــﻐﻞ ﻣﺮﺗﺐ‪ ،‬ﺳ ــﻔﺮ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑﻴﻮﻣﻴﻦ‪ ،‬ﺻﻤﺖ‪،‬‬ ‫ﻧﻘﻠ ــﻮا اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻣﻦ اﻟﺪرة إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻠﺰ واﻻﺗﺤﺎد آﺧﺮ ﻃﻨﺎش‪ ،‬وﺑﻌﺎﻃﻔﺔ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮه وﻛﻤﺎ ﻳﺮدد اﻟﻘﺮﻧﻲ‬ ‫ذاك ﻣﻠﻌﺐ وﻫﺬا ﻣﻠﻌﺐ وﻣﻜﺎن ﺗﺒﻐﻰ ﻧﺤﻦ ﻧﻠﻌﺐ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻛﺎﻧﺖ ﺛﻼﺛﻴﺔ ﻣﺪروﺳ ــﺔ‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻣﺎ‬ ‫ﻓ ــﺎز اﻟﻬ ــﻼل ﻋﻠﻰ اﻻﺗﺤﺎد واﻟﺘﻔﻮق ﻟﻠﻌﻤﻴ ــﺪ ﺛﻼﺛﺔ وراﻫﺎ ﺛﻼﺛﺔ واﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ﻛﺎن ﻣﻤﻜﻦ ﺗﺰﻳﺪ ﺑﺲ ﺗﺮى‬ ‫اﻟﺸ ــﻄﺎرة ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻼﺗﺤﺎد ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺄﻫﻞ وﻗﻄﻊ ﻧﺼﻒ اﻟﻤﺸ ــﻮار واﻟﻜﻮرة ﻣﺎﻟﻬﺎ أﻣ ــﺎن‪ ،‬واﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫وإن ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺤﺴ ــﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎ اﻧﺘﻬﺖ ﻟﺴ ــﻪ‪ ،‬وﻳﺒﻘﻰ اﻟﻬﻼل ﻧﺎدﻳﺎ ﻛﺒﻴﺮا زي اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻤﻴﺪ ﻛﺒﻴﺮ وﻋﻤﻴﺪ‬ ‫أﻧﺪﻳﺔ اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫‪Ľíæē ĉĎĀŃ‬‬

‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻨﻌﻴﻤﺔ وﻫﻮ اﻟﻬﻼﻟﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ وﻗﺎﺋﺪ اﻟﻬﻼل واﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﻮﻓﻘﺎ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ‬ ‫وﻫﻮ ﻳﺼﻒ ﻻﻋﺒﻲ اﻻﺗﺤﺎد ﺑﻔﻘﺎﻋﺎت اﻟﺼﺎﺑﻮن ﻓﺄﺧﻄﺄ اﻟﻨﻌﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺣﻖ ﻧﻔﺴﻪ ﻛﻼﻋﺐ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺨﺒﺮة وﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﻖ ﻻﻋﺒ ــﻲ اﻟﻬﻼل ‪V‬ن ﻻﻋﺒﻲ اﻻﺗﺤﺎد ردوا ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻠﻌﺐ اﻟﺰﻋﻴﻢ‪ ..‬ﻓﻬﻞ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻮﻋﺐ اﻟﻨﻌﻴﻤﺔ اﻟﺪرس وﺗﻜﻮن ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ اﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﺒﺮة وﻟﻴﺴ ــﺖ ﻋﺎﻃﻔﺔ أو ﻣﺘﺄﺛﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺴﺎﺑﻖ؟‪.‬‬

‫‪ {1%*K kEK ¡CC¨+ e ¨+ aCC/*¦jM ¢&* N*aCC/ CC¨ /‬‬ ‫‪ i¨+K4K&µ* KaG* ©D ¡¨ G* ¡¨f<ÎG* ¡H ifvI‬‬ ‫‪ ¡¨ G* ¡CC¨f<ÎG* $µ'¦CCJ « + CC8{sM nCC¨0‬‬ ‫ *‪ l*5e/(µ* ¡CCH ,2e j 6µ* ©CCD eCC J ¡CC¨D{js G‬‬ ‫*‪ §G(* 4¦ «s G CC 6¦ G* iCCMe£I ©D £G tCC - ©CCjG‬‬ ‫*‪ 6e H $*2&*K iCC 6a G* {CC<e G* ,4eM}G iCC G‬‬ ‫*‪ 8{sM ¢&* ¡CC¨ F eIa M {CCH&* *zCCJK ,{CC G‬‬ ‫‪ l*5eCC/(µ* CC - ÎCC j 6* §CC < ¦CCp G* $µ'¦CCJ‬‬ ‫‪ ,{CC G* $*2&* eCC£ HK iCC<e G* ¡CCH ,2*}CCj 6µ* ©CCD‬‬ ‫‪ e ¨I*{£; ¡CC¨+ a/*¦- l*4eCCM}G* CC - e¨ 6 ©CCDK‬‬ ‫*‪ ©D ¦p G* $µ'¦CCJ ¡H iCCfvI {CC G* ¦CCf 6&µ‬‬ ‫‪ ¡MaG* ¢¦CC j M ¡MzG* iCC¨+K4K&µ* iCCMaI&µ* CC« +‬‬ ‫*‪ JK ,{ G* 6e H iM2&ejG *¦HaE n¨0 ©CCHÎ 6(µ‬‬ ‫‪ ª2eI g<µ ¦CC 6 § 6¦H ©CC I{ G* ª4KaG* *aCCJ‬‬ ‫ ‪ e£G¦D M{D /e£HK © I{ G* ª4KaCCG* + ¨G‬‬ ‫*‪ e+2 ef M2 eCCJ k 6K /e£HK *4eCC F ª}CC¨ pIµ‬‬ ‫‪ ©F{jG* ª4KaCCG* + i v+4e D CCM{D CC/e£HK‬‬ ‫‪ )e 6K CC« + ©D {CC I eH gCC s+ eCCM2 4eCC¨ 6*K‬‬ ‫*‪ e G* CCE¦- *¦ j 6* nCC¨0 i jv G* ÎCC<(µ‬‬ ‫*‪ LK&eH i G* ©D *Ka/*¦-K e+K4K&* ©D ©CC 9eM{G‬‬ ‫*&‪ gM{ + CC ¨G *zJK CCGe G* ©CCD ¡CC¨ G* ,aCCbD‬‬ ‫< ‪ ¦ + *K{ «0 ¡CCMzG* ¡¨f<ÎG* $µ'¦J emH&* §CC‬‬ ‫‪ le¨ jG* « + l{CCF3 e F ,{ G* CC 6e H $*2&µ‬‬ ‫*‪ § -&* k FK ,4eCCM}G* jG iCCf «j G* iCC¨HÎ<(µ‬‬ ‫*&‪ )e 6KK e s 8 ©CCD {fF&* *}N ¨0 ,4eM}G* zCC1&e- ¢‬‬ ‫*‪ if 6e + £ H l*4*¦CC0 $*{/(e+ iCC¨){ G* ÎCC<(µ‬‬ ‫‪ le¨ jG* CC - kIeF ¡CC GK iCC G CCJ4¦ «0‬‬ ‫< ‪ G i 8{D CC£G ks¨-&* ¤CCI&* =4 $eCC¨sj 6* §CC‬‬ ‫‪ e£+ eCCE ©jG* iCCDe «j 6µ* ÎCC1 *zJ ¡CCH $©CC 7‬‬ ‫<« ‪ tGe 8 ¡CCM3ej 6&µ* 2eCCs-µ* ª2eCCI {CC 7 *¦CC‬‬ ‫‪ ¢*{ M eIeF ¡MzG* ªaCC 7e: iHe 6&*K ©CC M¦Je+‬‬ ‫< § *‪ i¨+K4K&µ* iMaI&µ* ¦pI e I*¦1(e+ CC£)e j0‬‬ ‫*‪ ,{CC G* CC 6e H CCJ$*2&*K iCC G ¡CCM{)*}G‬‬ ‫‪ Îm H if 6e G* 4¦ «sG 2es-µ* ª2e G CC£-¦<2K‬‬ ‫ ‪ ,4*2(µ* CC pH $e «<&* CC« +K ª2eCC G* CC ¨){+‬‬ ‫‪ $µ'¦J ,4eM5 k T I ©CCjG* i£pG* ¡H § -&* kCC FK‬‬ ‫&‪pHeI{+ k 9K e£I‬‬ ‫*‪* ¡¨f<ÎG‬‬ ‫‪ ,4eM}G *{¨ E ¦GK e‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ iM¦<aG* leCC£pG*K i¨HÎ<(µ* leCC 6'¦ G* CC« +‬‬ ‫‪ + ¡¨f<ÎG* $µ'¦J § < $¦ «G* $e G(* jM §CCj0‬‬ ‫*&‪ ©<e j/µ* CCJ4K2 §CC < CC6e G* {CC jMK {CCfF‬‬ ‫‪ ¤¨D ¢¦ ¨ M ªzCCG* 6¦G* ©CCD a/K ¢(* ª¦CC<aG*K‬‬ ‫‪ ¢&µ iCC¨HÎ<(µ* CC)e 6¦G* ÎCC1 ¡H *zCCJ ¢¦CC MK‬‬ ‫*‪ G* g<ÎG* CC ¨ M ¨F { - e£ £M CC6e G‬‬ ‫‪ iMaI&µ* fE ¡H ¤ H He jG* jM ¨FK e+K4K&* ©D‬‬ ‫*‪ i/es+ ¡¨f<ÎG* $µ'¦CCJ ¢&* eCC F e£G g M ©CCjG‬‬ ‫ ‪ ©D i vj G* iM¦<aG* gCC-e G* ¡H ,2e j 6ÎG‬‬ ‫‪ ¥zJ mH §CCG(* £ « + 4¦CC «0K le¨GepG* ,¦CC<2‬‬ ‫*‪ J4e I&* ¢¦CCj M aE £I&µ aCC¨/ {H&* leCCf 6e G‬‬ ‫*(‪ §G(* ¢K2¦CC ¨D £¨ < iCC¨De1 ¢¦ - aE 4¦CCH&* §CCG‬‬ ‫‪ &e I ÎCC 6(µ* iHavG iCCf=4 {mF&* CCJK CC£ E*¦H‬‬ ‫*&‪ § < $*}pG* {CC¨1 £G ¡CC¨<*aG* ,¦CC1&µ* ª}CCpM ¢‬‬ ‫‪ eCC JK CC£+ $eCC j0µ*K ¦CCp G* $µ'¦CC£G CC£-¦<2‬‬ ‫*‪ ªa 7e: iCCHe 6&*K © M¦Je+ tCCGe 8 ¡CCM3ej 6&µ‬‬ ‫<« ¦‪ e £D{<&* µ ¢*zCC G*K 2es-µ* ª2eI {CC 7 ª‬‬ ‫&‪ a£pG* § < eCC¨ v 7 e J{ 7‬‬ ‫‪*K iCC¨ v 7 iD{ H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ ¨ p G Ö* &e 6&*K ¦¨ «G* M{ jG ¤+ eHeE ªzCCG‬‬ ‫*‪ ¨D¦jG‬‬

‫*&‪¦-cIc H ¤ < jÆ 8 *^¥+‬‬ ‫ﺣﺴﻨﻴﻦ اﻟﺼﺒﺎغ ـ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫أﻋﺮب اﻟﻈﻬﻴﺮ ا‪V‬ﻳﺴ ــﺮ ﻟﻨﺎدي ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ا‪O‬ﺳﺒﺎﻧﻲ ﺑﻼل أﺑﻴﺪال ﻋﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺤﻤﻠ ــﻪ دوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ واﺻﻔﺎ ﻫ ــﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ ﺑﺎﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬أﺑﻴﺪال ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻧﺸ ــﺮﺗﻬﺎ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻣﺎرﻛﺎ اﻻﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪«:‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﺤﻈﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺟﺪا ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻲ‪ ،‬ﻓﻠﻘﺪ ﻣﺮ ﺷ ــﻬﺮ ﺻﻌﺐ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ورم اﻟﻜﺒ ــﺪ اﻟﺘﻲ أﺟﺮﻳﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻄﻴﻔ ــﺔ ﺟﺪا ﻣﻌﻲ‪،‬‬ ‫وﺷﻌﺮت ﺑﺪﻋﻤﻬﺎ ﻓﻤﻨﺤﺘﻨﻲ اﻟﻘﻮة ﻟﻠﻘﺘﺎل ‪ .‬وأﺿﺎف‪«:‬ﻻ أﻋﺮف إن ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﻴﺘﻲ ﻗﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﻲ رﺟﻞ ﻣﺆﻣﻦ وﻟﻢ ﻳﻜﻦ أﻣﺎﻣﻲ ﺳ ــﻮى اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫ﺑﻤﻨﻈﻮر آﺧﺮ‪ ،‬ﻓﺼﺮت أﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻀ ــﺎء واﻟﻘﺪر‪ ،‬ﻟﻘﺪ رأﻳﺖ اﻟﺤﻴ ــﺎة‬ ‫ٍ‬ ‫ا‪V‬ﻣﻮر ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪V‬رﻳﺤﻴﺔ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻌﺎﺋﻠﺘﻲ وأﻃﻔﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﻧ ــﺖ ﻟﺒﺮﻫ ــﺔ ﺗﺘﻮﻗ ــﻒ ﻋ ــﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣ ــﺎ ﻳﺠﺮي‪ ،‬وﻟ ــﺬا ﻣﻦ اﻟﻬ ــﺎم اﻟﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﺤﻈ ــﺔ«‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن أرﻳﻚ أﺑﻴﺪال ﻛﺎن ﻗﺪ أﺟﺮى ﺟﺮاﺣﺔ ﻧﺎﺟﺤﺔ ‪O‬زاﻟﺔ‬ ‫ورم ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻜﺒﺪ ﻓﻲ ﻣﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻓﺎﺟ ــﺄ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺎﻟﻌﻮدة ﻟﻠﻤﻠﻌﺐ‬ ‫ﻣﺮة أﺧﺮى ﺑﻌﺪ أﻗﻞ ﻣﻦ ﺷﻬﺮﻳﻦ ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí) Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫"‪ 4*£´* D‬‬ ‫‪ H Hc hG*K‬‬ ‫*‪ )c Gc+ "y1%²‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻤﻨﺼﻮري ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻗ ــﺪم د‪.‬ﻋﺎﺋ ــﺾ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻋﻀﻮ إدارة ﻧ ــﺎدي اﻟﻄﺎﺋﻒ ا‪V‬دﺑﻲ ووﻛﻴﻞ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻗﺒ ــﻞ أﻳ ــﺎم دورة ﻟﻀﺒﺎط وأﻓﺮاد ا‪V‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﻋﻦ »ﻓﻦ اﻟﺤﻮار واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ا ﺧﺮ« ‪ ،‬ﻓﺘﺢ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻧﺎﻓﺬة‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﺠﻴﺪ وﻓﻨﻴﺎت ا‪O‬ﺻﻐﺎء واﻟﺘﻘﺒّﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻄ ّﺮق إﻟﻰ ﻓﻦ اﻟﺤﻮار وﻣﺎ ﻳﺸ ّﻜﻠﻪ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺣﻀﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫”‪c +&* c/y H ± ~¥ Gc+ ¦ hqM “ ¥ 8K ¥ 9‬‬ ‫‪ņŔñĎĤŃ àîňįō őĎŔć ŅîĄĿãō IJœĎĘĿí õîńŀĻ ņŃ‬‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪ -‬أﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﺤﺘﻔ ــﻲ أوﺑﺮﻳ ــﺖ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن‬ ‫ﺻﻴ ــﻒ أﺑﻬﺎ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫»ﺿﻴﻒ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن« ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪V‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ‬ ‫وﺑﺤﻀﻮر ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪V‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ أﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻋﺴﻴﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ أوﺑﺮﻳﺖ‬ ‫»ﺿﻴﻒ وﺻﻴﻒ« واﻟﺬي ﺳ ــﻴﺆدﻳﻪ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻄﺮﺑﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠ ــﻦ ﺷ ــﺎﻋﺮ ا‪V‬وﺑﺮﻳ ــﺖ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻋﺒ ــﺪا اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎﺋ ــﻪ ﻣ ــﻦ وﺿ ــﻊ اﻟﻠﻤﺴ ــﺎت‬ ‫ا‪V‬ﺧﻴ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ أوﺑﺮﻳ ــﺖ ﻣﻬﺮﺟﺎن‬

‫ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ ا‪V‬داء واﻟﻠﺤ ــﻦ واﻟﻔ ــﺮق‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ أﺳ ــﻬﻤﺖ ﻓﻲ إﻧﺠﺎزه‪،‬‬ ‫وأﺷﺎراﻟﺸ ــﺮﻳﻒ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻔﻨ ــﺎن‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺧﻴﺮي ﻫ ــﻮ ﻣﻠﺤ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺆدﻳ ــﻪ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ‪ :‬ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺰﻳﻠﻌﻲ وﻋﺒ ــﺪا اﻟﻘﺮﻧﻲ وﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮي وﻧﺎﻳﻒ اﻟﺒﺪر‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻋ ــﻦ أن‬ ‫اﺧﺘﻴ ــﺎر ﻋﺒ ــﺎرة »ﺿﻴ ــﻒ وﺻﻴﻒ«‬ ‫ﺟﺎءت اﺣﺘﻔ ــﺎ ًء ﺑﻀﻴﻒ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ا‪V‬ﻣﻴ ــﺮ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ‬ ‫)اﻟﺬي ﻋﺎش ﻓﻲ أﺑﻬﺎ أﻣﻴﺮ ًا ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺰﻳﻠﻌﻲ‬ ‫ﺧﻴﺮي‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫ﻋﺴﻴﺮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٣‬ﻋﺎﻣ ًﺎ(‪.‬‬ ‫ﻳﺤﻤ ــﻞ ﻋﻨ ــﻮان »ﺿﻴ ــﻒ وﺻﻴﻒ«‬ ‫ﺻﻴ ــﻒ أﺑﻬﺎ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﻋﻠﻰ أﻟﺤﺎﻧﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧﺮى أﻋﺮب اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن ا‪V‬وﺑﺮﻳﺖ اﻟﺬي ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻋ ــﻦ ﺳ ــﺎﺑﻘﻴﻪ‪ ،‬ﻣﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﺧﻴﺮي ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ اﻟﻐﺎﻣﺮة‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻠﻪ وﺗﺮﻛﻴﺐ ﺻﻮت اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬

‫ﺑﺘﻠﺤﻴﻨﻪ ا‪V‬وﺑﺮﻳﺖ اﻟﺬي ﻳﻌﺪّه ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻢ أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺧﻼل ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ‬ ‫ﻛﻠﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻋﺘﺒﺮه ﻋﻤ ـ ًـﻼ راﺋﻌ ًﺎ ﻳﺰﻳّﻨﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﻔﺼﻴ ــﺢ واﻟﺠﻤﻴ ــﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺘﺐ ﻧﺼﻪ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﺨ ـ ِـﻒ اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺰﻳﻠﻌﻲ ﺗﺸﻮﻗﻪ إﻟﻰ ﻟﻘﺎء ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫أﺑﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤ ــﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺮح‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ‬ ‫اﺑﺘﻬﺎﺟ ــﻪ ﺑﺎﻟﻮﻗ ــﻮف أﻣ ــﺎم ا‪V‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ‪ ،‬أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮ‪ ،‬وا‪V‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪،‬‬ ‫أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫»ﻫﺬه اﻟﻤﺮة ا‪V‬وﻟﻰ اﻟﺘﻲ أﻗﻒ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أﻣﺎم أﻣﻴﺮ اﻟﺸﻌﺮ«‪.‬‬

‫ ‬ ‫‪ĐÿŎńĿí‬‬

‫‪ ~¥D ¶* 64*^© fch G 9y H‬‬ ‫ﻋﺎدل ﻗﺎﺿﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﻓﺘﺘ ــﺢ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﻟﻤ ــﺪارس اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻴﺼ ــﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﺢ ﻣﻌﺮض اﻟﻜﺘ ــﺎب ﺑﻤﻘﺮ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫أوﻟﻴ ــﺎء أﻣﻮر اﻟﻄﻼب‪ ،‬واﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪارس‪ .‬وﺗﻮﻟﻰ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﻌﺮض ﻣﺮﻛﺰ ﻣﺼﺎدر‬ ‫اﻟﺘﻌﻠ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤ ــﺪارس‪ ،‬وﺑﺈﻋ ــﺪاد‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺮﻓﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺷ ــﺎرك ﻓﻴ ــﻪ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ دور اﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وا‪V‬ﺟﻨﺒﻴ ــﺔ‪ .‬وﺗﻤﻨ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳ ــﺢ‬ ‫أن ﻳﺤﻘ ــﻖ اﻟﻤﻌ ــﺮض أﻫﺪاﻓ ــﻪ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻣ ــﻦ أوﻟﻬﺎ رﺑ ــﻂ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺘ ــﺎب ﺧ ــﺎرج ﻧﻄ ــﺎق ﻛﺘ ــﺐ‬

‫اﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪة ﻟﺘﻮﺳ ــﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة اﻟﻤﻌﺮﻓﻴ ــﺔ ﻟ ــﻪ‪ ،‬وﺣﺜﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘ ــﺮاءة وﻏ ــﺮس ﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﻘﺮاءة ﻓﻲ ﻧﻔﻮس اﻟﻄﻼب‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻗﻴﻤ ــﺖ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض ﻋ ــﺪة ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫اﻟﻌ ــﺮوض اﻟﺘﻘﺪﻳﻤﻴ ــﺔ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»ﻗ ــﺮأت ﻫ ــﺬا اﻟﻜﺘ ــﺎب« وﻗﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻃ ــﻼب اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﺷ ــﺘﺮك ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب‪ :‬ﺳ ــﻌﻮد ﻧ ــﻮاف آل‬ ‫ﺳﻌﻮد‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮﻳﻔﻲ‪ ،‬وزﻳﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ‪ ،‬وﺳ ــﻠﻤﺎن اﻟﻌﻘﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻃ ــﻼل ﺧﻀ ــﺮ‪ ،‬وﺟﻤﻴﻌﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺼﻒ اﻟﻌﺎﺷﺮ‪.‬‬

‫]‪ £dh+ "\c¥Y +cnM(* cI4*£0 £ M ¥F‬‬

‫‪T‬‬ ‫&‪ gkM^´* g¥Dc kG* j*Î h¶* idF*K J g¥+2‬‬ ‫*‪²* gM^I&²‬‬ ‫‪ "c -c:c } G ÎJc ³* c¥:&* fx³ i 6K‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺒﻬﻜﻠﻲ ‪ -‬ﺟﺎزان‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ أن ﺗﺄﺳﺴ ــﺖ ا‪V‬ﻧﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ا‪V‬دﺑﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮن اﻟﻬﺠ ــﺮي اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﺑ ــﺪور ﺣﻴ ــﻮي ﻓ ــﻲ ﺣﺮاك‬ ‫اﻟﺸ ــﺄن اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ وا‪V‬دﺑ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ دﺧﻮﻟﻬ ــﺎ ﺗﺤ ــﺖ‬ ‫ﻣﻈﻠ ــﺔ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا‪O‬ﻋ ــﻼم‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪١٤٢٦‬ﻫـ‪ ،‬أﺻﺒﺤ ــﺖ ا‪V‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ا‪V‬دﺑﻴ ــﺔ واﺣ ــﺪة ﻣ ــﻦ ﻣﺤ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎذب ﺑﻴ ــﻦ أﻃﻴ ــﺎف ا‪V‬دﺑ ــﺎء‬ ‫واﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ واﻟﻤﻔﻜﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ‬ ‫ﻇﻠ ــﺖ ﻫﻨ ــﺎك ﻋﻼﻣ ــﺎت اﺳ ــﺘﻔﻬﺎم‬

‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺣ ــﻮل آداء ﻣﺠﺎﻟ ــﺲ ﻫﺬه‬ ‫ا‪V‬ﻧﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﻧﻘﺎﺷ ــﺎت‬ ‫داﺧ ــﻞ أروﻗ ــﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وأﻧﻬﺎ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺬﻫﺐ إﻟﻰ ﻣﻜﺎﻓ ــﺂت وﺣﻮاﻓﺰ وﻻ‬ ‫ﺗﺬﻫ ــﺐ ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت وﺗﻨﻮﻳﻊ أﻧﺸﻄﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻊ وﺟﻮد اﻧﺘﻘﺎدات ﺑﺄن ا‪V‬ﻧﺸﻄﺔ‬ ‫واﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ ﺗﺘ ــﻢ ﻋﺒ ــﺮ اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ــﻦ ا‪V‬دﺑﺎء واﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻻ ﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ا‪V‬دﺑ ــﺎء واﻟﻤﺜﻘﻔ ــﻮن داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﻻ ﻳﺘ ــﻢ ﻣﻨﺤﻬﻢ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ إﺑﺪاﻋﺎﺗﻬ ــﻢ وﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ‬

‫دﻋﻢ ﻟﻤﻮاﻫﺐ اﻟﺸ ــﺒﺎب وﺗﻘﺪﻳﻤﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر وﺗﻬﺎوﻧﺖ ﻓﻲ اﺣﺘﻀﺎن‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ ،‬ﺣﺘﻰ أﺿﺤﻰ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫ﻳﻔﺘﻘﺪ ﻟﻠﻤﻮاﻫﺐ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ واﻟﺒﺮاﻋﻢ‬ ‫اﻟﻮاﻋﺪة‪.‬‬ ‫ﻗﺮاءة اﻟﻮاﻗﻊ‬

‫ا‪V‬دﻳ ــﺐ ﻋﻤ ــﺮ ﻃﺎﻫ ــﺮ زﻳﻠ ــﻊ‬ ‫)ﻋﻀ ــﻮ إدارة ﻧ ــﺎدي ﺟ ــﺎزان‬ ‫ا‪V‬دﺑ ــﻲ( ﻳﺪﻟ ــﻲ ﺑﺮأﻳﻪ ﺣ ــﻮل ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻗﺎﺋ ًﻼ‪ :‬ا‪V‬ﻧﺪﻳﺔ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫ﻟﻮاﺋﺤﻬ ــﺎ ﻟ ــﻜﻞ ا‪V‬ﺟﻴ ــﺎل‪ ،‬أﻣ ــﺎ‬ ‫اﻟﻘﺼﻮر واﻟﺘﻘﺼﻴﺮ ﻓﻬﻤﺎ ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ‬

‫ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬وا‪V‬ﻧﺪﻳﺔ ﺗﻬﺘ ــﻒ ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‪ ،‬واﻟﺸ ــﺒﺎب ﻳﻬﺘﻔﻮن أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮﺻ ــﺪة‪ ،‬وﻛﻞ ﻃ ــﺮف ﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣ ــﻖ داﺋﻤـ ـ ًﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻠ ــﻰ ا‪V‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ا‪V‬دﺑﻴﺔ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ وﺗﺤﺪﻳﺚ آﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫داﺋﻤ ًﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺸﻴﻮخ‬ ‫ﻣﻌـ ـ ًﺎ ﻣﻌﺮﻓ ــﺔ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ إﻟﻴﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻮﻫﻮب ﻳﺪل ﻧﻔﺴﻪ داﺋﻤ ًﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ زﻳﻠﻊ ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﻘﻨﻴﺎت‬ ‫ﻛﻞ ﻋﺼ ــﺮ ﻫ ــﻲ وﺳ ــﺎﺋﻞ إﻧﺘﺎﺟ ــﻪ‬ ‫وآداﺋ ــﻪ وﺷ ــﻤﻮﻟﻴﺘﻪ وﺗﻜﺎد ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﺎر اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ ﻟﻠﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ‬ ‫أﺟﻴﺎﻟ ــﻪ‪ ،‬ﻟﻴ ــﺲ ذﻟ ــﻚ وﺣﺴ ــﺐ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﻋﻠ ــﻰ ا‪V‬ﻧﺪﻳ ــﺔ ا‪V‬دﺑﻴ ــﺔ ﻗﺮاءة‬

‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﺑ ــﻜﻞ ﻣﻔﺮداﺗ ــﻪ‪ ،‬وأﻋﻨ ــﻲ‬ ‫واﻗ ــﻊ اﻟﻨﻄ ــﺎق اﻟ ــﺬي ﻳﺨﺪﻣ ــﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﺬا ﺟﻴﻞ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣﺜ ـ ًـﻼ ﻳﺘﻄ ّﻠﺐ‬ ‫ﺗﻨﻮﻳﻌ ًﺎ ﻓﻲ ا ﻟﻴﺎت واﻟﻤﻀﺎﻣﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﻠ ــﻢ ﺗﻌﺪ اﻟﺪﻋ ــﻮات اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ وﻻ‬ ‫اﻟﻄﺮوﺣﺎت اﻟﻤﻤﻠﺔ ﻓﻲ ا‪V‬ﻣﺴﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻜﺮرة واﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮات اﻟﺮﺗﻴﺒﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓﻴ ــﺔ داء اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﺗﻌ ــﺪ‬ ‫اﻻﺟﺘﻬ ــﺎدات ﻓ ــﻲ اﻻﺧﺘﻴ ــﺎر‬ ‫واﻟﻄﺒ ــﻊ ﻛﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻼ ﺑﺪ ﻣﻦ ﻗﺮاءة‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار ووﺿﻊ ﺧﻄﻂ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺎﺗﻴﺔ ﻣﺪروﺳ ــﺔ وﻣﻮ ّﺛﻘ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎق‪ ،‬ﻣ ــﻊ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫وذات أﺛ ــﺮ ٍ‬ ‫أن اﻟﻤﻈﺎﻫ ــﺮ اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﻨﻤﻄﻬﺎ‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺪوة‬

‫ﻓﺎﻳﺰ اﻟﺴﻤﻴﺮي ‪ -‬أﻣﻠﺞ‬

‫زﻳﻠﻊ‬

‫أﻗ ــﺎم ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻧﺎدي‬ ‫ﺗﺒ ــﻮك ا‪V‬دﺑ ــﻲ ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻧ ــﺪوة ﺑﻌﻨ ــﻮان »ﻛﻴﻒ ﻳﻜ ــﻮن ﺣﻮارﻧﺎ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑ ّﻴًﺎ«‪ ،‬ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ أﻋﻀﺎء ﻣﻦ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﺒﻮك‪ ،‬وأدارﻫﺎ ﻣﺸ ــﺮف ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌُﻤﺮي‪ ،‬وﺗﺤﺪث ُﻛ ﱞﻞ ﻣﻦ‪ :‬أﺣﻤﺪ ﺳﻠﻴﻢ اﻟﻌﻄﻮي‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻓﻨ ــﻮن اﻟﺤﻮار وآداﺑ ــﻪ‪ ،‬ود‪ .‬ﻋﺎﺋﺸ ــﺔ اﻟﺤﻜﻤﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎﻟﺖ إن‬ ‫»اﻟﺤ ــﻮار« ﻫﻮ اﺗﺼﺎل إﻧﺴ ــﺎﻧﻲ ﻟﻔﻈﻲ ﺑﺎﻟﻎ ا‪V‬ﻫﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺔ ﺗﺤﺪث ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻒ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫‪ðøļĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ôijîĸüĿí‬‬

‫‪N‬‬ ‫”*‪ g G ËM^+ g 8c 8yG* “y ~H ± g¥ 6c¥ |G* j²c¥h=²‬‬ ‫ﺳﺎﻣﺮ ﻋﺎﻃﻒ ‪-‬ا‪O‬ﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬

‫ﻳﺘﺒﻨ ــﻰ ﻛﺘ ــﺎب اﻻﻏﺘﻴﺎﻻت اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴ ــﺔ أن ﺣ ــﺎدث اﻻﻏﺘﻴ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﻣﺼ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻ ــﺮ ﺟﺎء ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﺎ ﻗﺒﻠ ــﻪ ﻣﻦ أﺣﺪاث‪ ..‬وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻳﺘﻌ ــﺮض اﻟﻜﺘ ــﺎب اﻟﺼ ــﺎدر ﺣﺪﻳ ًﺜ ــﺎ ﻋ ــﻦ دار اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺒﻴﺮوت‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﺬي‬ ‫ﺗ ــﻢ اﻏﺘﻴﺎﻟ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﻮ اﻟﻘﺎﺗ ــﻞ؟‪ ،‬ودواﻓ ــﻊ اﻻﻏﺘﻴﺎل‪،‬‬ ‫وﻧﺘﺎﺋ ــﺞ ﻛﻞ ﻗﻀﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺤﺎﺿ ــﺮ اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫ا‪V‬ﺻﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺛﺎﺋ ــﻖ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫وا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ .‬وﻧﺘﻌ ــﺮض ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻟﺜﻤ ــﺎن‬ ‫ﺣﺎﻻت ﻣﻦ اﻻﻏﺘﻴﺎﻻت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺮﺟ ــﻊ أﻫﻤﻴ ــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻜﺘ ــﺎب ﺣﺴ ــﺐ رؤﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺆﻟﻔﻴ ــﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻋﺰب ﻣﺪﻳﺮ ا‪O‬ﻋ ــﻼم ﺑﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ا‪O‬ﺳ ــﻜﻨﺪرﻳﺔ واﻟﺒﺎﺣﺜ ــﺔ ﺻﻔ ــﺎء ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ ﻟﻤﺎ ﺷ ــﻬﺪﺗﻪ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﺧﻼل اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ ﺣﺎﻻت اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻣﺘﻤﺜ ًﻠﺎ ﻓ ــﻲ اﻏﺘﻴﺎل ﺑﻌﺾ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ..‬وﻗ ــﺪ اﺗﺴ ــﻤﺖ ﺑﻌ ــﺾ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺎوﻻت ﺑﺎ‪O‬رﻫ ــﺎب‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ أﺻﺒﺤ ــﺖ اﻟﻄﻠﻘﺎت‬ ‫ﺑﺪﻳ ًﻠ ــﺎ ﻟﻠﻜﻠﻤ ــﺎت‪ ،‬واﻟﻘﺘﻞ ﺑﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ اﻟﺤ ــﻮار‪ ،‬وأﺻﺒﺢ‬ ‫اﺧﺘﻼف اﻟﺮأي ﻳﺪﻓﻊ ﺑﺼﺎﺣﺒﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﻮت‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺷﻬﺪ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻘﺮن ﻣﺤﺎوﻻت اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺎت ا‪O‬رﻫﺎﺑﻴﺔ ﻟﻀﺮب‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وﻓﺮض اﻟ ــﺮأي ﺑﺎﻟﻘ ــﻮة‪ ،‬أو ﻣﻦ ﺑﺎب‬ ‫إﺛﺒﺎت اﻟﻮﺟﻮد اﻟﺪﻣﻮي‪ ،‬ﻣﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻏﺘﻴﺎل‬ ‫اﻟ ــﻮزراء واﻟﻜﺘ ــﺎب وﺿﺮب اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫دﻣﻮﻳ ــﺔ أﺛ ــﺎرت اﻟ ــﺮأي اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺼ ــﺮي‪ ،‬وﻳﺘﻨﺎول‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻜﺘ ــﺎب أﻫﻢ ﻫﺬه اﻟﻤﺤﺎوﻻت ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺼﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ اﻟﺘﻲ أﺛﺎرت ﺿﺠﺔ وﻗﺖ ﺣﺪوﺛﻬﺎ؛ اﻋﺘﻤﺎدًا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ وا‪V‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫وﻣﺤﺎﺿ ــﺮ اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻠ ــﻒ ﻗﻀﻴ ــﺔ‪ .‬وﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺤﻮادث ﺣ ــﺎدث اﻏﺘﻴﺎل ﺑﻄﺮس ﻏﺎﻟﻲ ﺑﺎﺷ ــﺎ‪:‬‬ ‫)‪ ٢٠‬ﺷ ــﺒﺎط‪ /‬ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ ‪ (١٩١٠‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺄﺗ ــﻲ أﻫﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺤ ــﺎدث ﻋﻠﻰ وﺟ ــﻪ اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺪ ﻓﻲ ﻣ ــﺮور ﻣﺎﺋﺔ‬ ‫ﻋﺎم ﻋﻠﻰ أول ﺟﺮﻳﻤﺔ ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﺳ ــﺎرت‬ ‫ا‪V‬ﺣ ــﺪاث ﻛﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ‪ ٢٠‬ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ ‪ ١٩١٠‬ﻓﻮﺟﺊ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﺑﺸ ــﺎب ﻳﺪﻋ ــﻰ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻧﺎﺻ ــﻒ اﻟﻮرداﻧﻲ‬ ‫ﻳﻄﻠ ــﻖ اﻟﺮﺻﺎص ﻋﻠﻰ ﺑﻄﺮس ﻏﺎﻟﻲ ﺑﺎﺷ ــﺎ وأﺻﺎﺑﻪ‬ ‫إﺻﺎﺑ ــﺔ ﻗﺎﺗﻠ ــﺔ ﻧﻘ ــﻞ ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﻓ ــﻮ ًرا إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫‪O‬ﺳ ــﻌﺎﻓﻪ ﺑﺎﻟﻌ ــﻼج‪ ،‬وﺑﺎدر اﻟﺨﺪﻳ ــﻮي ﻋﺒﺎس ﺣﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﺑﺰﻳﺎرﺗ ــﻪ ﻟﻼﻃﻤﺌﻨ ــﺎن ﻋﻠ ــﻰه‪ ،‬إﻻ أﻧ ــﻪ ﻣ ــﺎت‬ ‫ﻣﺘﺄﺛـ ـ ًﺮا ﺑﺠﺮاﺣﻪ‪ ،‬واﻋﺘ ــﺮف اﻟﻮرداﻧﻲ ﺑﺄﻧ ــﻪ اﻟﻘﺎﺗﻞ‬ ‫وﺣﺪه دون ﺷ ــﺮﻳﻚ‪ ..‬وﻟﻤﺎ ﺳ ــﺄﻟﻪ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺳ ــﺒﺐ اﻟﻘﺘﻞ أﺟﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر »‪V‬ﻧ ــﻪ ﺧﺎﺋﻦ ﻟﻠﻮﻃﻦ‪،‬‬ ‫وﺟ ــﺰاء اﻟﺨﺎﺋ ــﻦ اﻟﺒﺘﺮ«‪ ،‬وأﺣﻴ ــﻞ اﻟﻮرداﻧﻲ ﻓﻲ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ ‪ ٢‬اﺑﺮﻳﻞ ‪ ١٩١٠‬إﻟﻰ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﻨﺎﻳﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﻀﺖ ﺑﺈﻋﺪاﻣﻪ وﻧﻔﺬ اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ ‪ ٢٨‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪.١٩١٠‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻮادث ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺣﺎدث اﻏﺘﻴﺎل اﻟﺴ ــﻴﺮ‬ ‫ﻟﻲ ﺳ ــﺘﺎك ﻓﻔﻲ ‪ ١٧‬ﻧﻮﻓﻤﺒ ــﺮ ‪ ١٩٢٤‬ﻛﺎن ا‪O‬ﻧﺠﻠﻴﺰي‬

‫اﻟﺴ ــﻴﺮ ﻟﻲ ﺳﺘﺎك ﺳﺮدار اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻤﺼﺮي ﻣﺴﺎﻓ ًﺮا‬ ‫ﻟﺒ ــﻼده‪ ..‬ﻓﻄﻠ ــﺐ ﻣﻨﻪ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻀﺒ ــﺎط اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‬ ‫ﺗﺄﺟﻴ ــﻞ ﺳ ــﻔﺮه ﻋ ــﺪة أﻳ ــﺎم ‪O‬ﻗﺎﻣ ــﺔ ﺣﻔ ــﻞ وداع ﻟ ــﻪ‪،‬‬ ‫وواﻓﻖ‪ ..‬وﻓﻲ ‪ ١٩‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ ١٩٢٤‬ﺑﻴﻨﻤﺎ »اﻟﺴ ــﺮدار«‬ ‫ﻳﻐ ــﺎدر ﻣﻘﺮ ﻋﻤﻠﻪ ﺑ ــﻮزارة اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ وﻣﻌﻪ‬ ‫اﻟﻜﻮﻟﻮﻧﻴ ــﻞ »ﺑﺎﺗﺮﻳ ــﻚ ﻛﺎﻣﺒ ــﻞ« اﻟﻴ ــﺎور اﻟﺨﺎص ﺑﻪ‪،‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﺤﺮﻛﺖ اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﻗﺎم ﺧﻤﺴ ــﺔ أﺷ ــﺨﺎص‬ ‫ﺑﺈﻃ ــﻼق واﺑ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺻ ــﺎص ﻋﻠ ــﻰه ﻣ ــﻦ ﻛﻞ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت وﻧﻘﻞ ﺳ ــﺘﺎك إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺣﻴﺚ ﻣﺎت‬ ‫ﻣﺘﺄﺛ ًﺮا ﻣﻦ إﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﺴﺖ رﺻﺎﺻﺎت‪ ،‬وﻗﺎﻣﺖ ﻗﻮات‬ ‫اﻻﺣﺘ ــﻼل ا‪O‬ﻧﺠﻠﻴﺰي ﺑﺄﻋﻨﻒ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﻗﻤﻊ ﻟﻀﺒﻂ‬ ‫ﻣﺮﺗﻜﺒ ــﻲ اﻟﺤ ــﺎدث‪ ،‬وﻗﺪﻣ ــﻮا اﻟﻜﺜﻴﺮﻳ ــﻦ ﻟﻠﻤﺤﺎﻛﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺗﻢ إﻋﺪام ﺳ ــﺒﻌﺔ ﻣﺼﺮﻳﻴﻦ ﺷ ــﻨ ًﻘﺎ ﻓﻲ‬ ‫‪ ٢٣‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ١٩٢٥‬وﻧﺘﺞ ﻋﻦ اﻟﺤﺎدث ﺳ ــﻘﻮط وزارة‬ ‫ﺳ ــﻌﺪ زﻏﻠ ــﻮل واﻟﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻌﺒﺔ اﻻﻏﺘﻴ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﺤ ــﺰب اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻧﻔ ــﺮاد ا‪O‬ﻧﺠﻠﻴﺰ ﺑﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮدان‪ ،‬وﺗﻌﻄﻴ ــﻞ دﺳ ــﺘﻮر ‪ .١٩٢٣‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫أﻛﺘﻮﺑ ــﺮ ‪ ١٩٤٤‬واﻟﺤ ــﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺗﻠﻔ ــﻆ‬ ‫أﻧﻔﺎﺳﻬﺎ ا‪V‬ﺧﻴﺮة‪ ،‬ﺗﻮﻟﻲ أﺣﻤﺪ ﻣﺎﻫﺮ ﻣﻨﺼﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء اﻟﺬي ﺳﺒﻖ اﺗﻬﺎﻣﻪ ﻣﻊ اﻟﻨﻘﺮاﺷﻲ ﻓﻲ ﺣﺎدث‬

‫اﻟﺴﻴﺮ ﻟﻲ ﺳﺘﺎك ﺳﺮدار اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻤﺼﺮي وأداﻧﻬﻤﺎ‬ ‫اﻻدﻋ ــﺎء ا‪O‬ﻧﺠﻠﻴ ــﺰي ﻣﻤﺜ ًﻠﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﺮ »ﻛﻴﺮﺷ ــﻮ«‬ ‫وﺣﻜ ــﻢ ﻋﻠﻰﻫﻤ ــﺎ ﺑﺎ‪O‬ﻋ ــﺪام‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺔ ﺗﻤ ــﺖ‬ ‫ﺗﺒﺮﺋﺘﻬﻤ ــﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺗﻮﻟﻲ أﺣﻤ ــﺪ ﻣﺎﻫﺮ ﻣﻨﺼﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء ﺗﻌ ــﺮض ﻟﻬﺠﻮم ﻋﻨﻴﻒ ﺑﻌ ــﺪ إﻋﻼن دﺧﻮل‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ اﻟﺤﺮب ﺿﺪ اﻟﻤﺤ ــﻮر واﻧﺤﻴ ــﺎزه ﻟ ﻧﺠﻠﻴﺰ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎد اﻟﻬﺠﻮم اﻟﻤﻠﻚ ﻓﺎروق وﺣﺰب اﻟﻮﻓﺪ‪ ،‬وأﺷ ــﻴﻊ‬ ‫ﻋﻨ ــﻪ أﻧﻪ ﻣﻮالٍ ﻟﻠﻴﻬﻮد وﺗﺎﺑﻊ ﻟ ﻧﺠﻠﻴﺰ‪ .‬وﺳ ــﻂ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺠ ــﻮ اﻟﻤﻠﺒ ــﺪ ﺑﺎﻟﻐﻴﻮم واﻟﻔﻮﺿ ــﻰ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻓﻲ‬ ‫‪ ٢٥‬ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ ‪ ١٩٤٥‬اﻗﺘﺤﻢ ﺷ ــﺎب اﻟﺒﻬ ــﻮ اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻲ‬ ‫ﺑﻤﺒﻨﻰ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن وأﻃﻠﻖ اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ أﺣﻤﺪ ﻣﺎﻫﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻣﺎت ﻣﺘﺄﺛـ ـ ًﺮا ﺑﺠﺮﺣﻪ‪ ،‬وأﻟﻘﻲ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﻲ‬ ‫وأﺣﻴ ــﻞ ﻟﻠﻤﺤﺎﻛﻤﺔ‪ ،‬وﻓﻰ ‪ ٥‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ ‪ ١٩٤٦‬ﻗﺎم ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺈﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ أﻣﻴﻦ ﻋﺜﻤﺎن‪ ..‬اﻟﺬي‬ ‫أﺛ ــﺎر اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻋﻼﻣﺎت اﻻﺳ ــﺘﻔﻬﺎم ﺣ ــﻮل ﻋﻼﻗﺎﺗﻪ‬ ‫ﺑﺎ‪O‬ﻧﺠﻠﻴ ــﺰ‪ ..‬ﻓﻬﻮ ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ ا‪O‬ﺳ ــﻜﻨﺪرﻳﺔ وﺗﻠﻘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ ﻓﻴﻜﺘﻮرﻳﺎ‪ ..‬ﺛﻢ ﺳ ــﺎﻓﺮ إﻟﻰ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أﻛﺴ ــﻔﻮرد وﺗ ــﺰوج ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻴﺪة إﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﺗﺪﻋ ــﻰ »ﻛﺎﺗﻠﻴ ــﻦ ﺟﺮﻳﺠ ــﻮري«‬ ‫وﺳ ــﺎﻫﻢ ﻫ ــﺬا اﻟ ــﺰواج ﻓ ــﻲ ﻧﻘﻠ ــﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻟﺤﻴﺎﺗ ــﻪ‬

‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﻌﻴﻴﻨ ــﻪ وزﻳ ًﺮا ﻟﻠﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋ ــﺎم ‪.١٩٤٢‬‬ ‫وﺑﻌﺪ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ذﻫﺐ ﻟﺰﻳﺎرة إﻧﺠﻠﺘﺮا‬ ‫وﻣﻌﻪ أﻟﻒ ﺟﻨﻴ ــﻪ‪ ،‬ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻫﺪﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي ‪O‬ﺻﻼح ﻣﺎ دﻣﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﻐ ــﺎرات ا‪V‬ﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘ ــﺮى ا‪O‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪ ..‬ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺼﺮﻳﻮن ﻣﺘﻀﺮرﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت اﻟﺘﻘﺸ ــﻒ اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن ﻳﻔﺮﺿﻬﺎ‬ ‫أﻣﻴﻦ ﻋﺜﻤ ــﺎن أﺛﻨﺎء اﻟﺤﺮب وﺑﻌ ــﺪه‪ ،‬وﺗﺮددت أﻧﺒﺎء‬ ‫ﺣﻮل ﻋﺰم ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ رﺋﻴﺴً ــﺎ ﻟﻠﻮزراء‪ ..‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺳ ــﺒﻘﺘﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻏﺘﻴﺎل ﺣﻴﺚ ﻧﻘﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫وﻟﻔﻆ أﻧﻔﺎﺳ ــﻪ ا‪V‬ﺧﻴﺮة وﻣﺎت‪ ،‬وﻗﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﺗﻞ‬ ‫»ﺣﺴﻴﻦ ﺗﻮﻓﻴﻖ« واﻋﺘﺮف ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ رﻓﺎﻗﻪ وﺻﺪر‬ ‫ﻋﻠ ــﻰه ﺣﻜ ــﻢ ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻦ‪ ،‬وﻛﺎن ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺮاﺣ ــﻞ »أﻧﻮر اﻟﺴ ــﺎدات«‬ ‫وﻫ ــﺮب ﺣﺴ ــﻴﻦ ﺗﻮﻓﻴﻖ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺠﻦ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳﻌﺜﺮ ﻟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺛﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻨ ــﺎول اﻟﻜﺘﺎب ﺣ ــﺎدث اﻏﺘﻴﺎل اﻟﻨﻘﺮاﺷ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﺷ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻓﺸ ــﻞ ﻣﻔﺎوﺿ ــﺎت »ﺻﺪﻗ ــﻲ ـ ﺑﻴﻔﻲ« ﻋﺎم‬ ‫‪ ١٩٤٦‬ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﺳﺘﻘﻼل ﺳﻘﻄﺖ وزارة إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺻﺪﻗﻲ وﺧﻠﻔﻪ ﻣﺤﻤﻮد ﻓﻬﻤﻲ اﻟﻨﻘﺮاﺷﻲ وﺻﺪر ﻗﺮار‬ ‫ﺗﻘﺴ ــﻴﻢ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ‪ ،‬ورﻓﺾ اﻟﻨﻘﺮاﺷ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻓﻊ ﺑﺎﻟﺠﻴﺶ اﻟﻤﺼﺮي إﻟﻰ ﺳ ــﻴﻨﺎء ﺛﻢ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓ ــﺎروق ﺗﺠﺎﻫ ــﻞ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‪ ..‬وﻛﻠ ــﻒ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻴﺪر ﺑﺎﺷ ــﺎ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺠﻴﺶ ﺑﺎﻟﺘﺤﺮك ﻓﻮ ًرا إﻟﻰ‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ‪ ..‬وﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻨﻘﺮاﺷ ــﻲ‪ ،‬وﺗﻘﺪم ﺑﻄﻠﺐ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ إﻋ ــﻼن اﻟﺤﺮب‪ ،‬وﺣﺪث ﻣﺎ‬ ‫ﺣ ــﺪث ﻓﻲ ﺣﺮب ‪ ١٩٤٨‬وﻋ ــﺎد اﻟﻀﺒﺎط ﻧﺎﻗﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪V‬وﺿ ــﺎع واﻟﻔﺴ ــﺎد اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺮي ﻓﻲ ﺟﺴ ــﺪ ا‪V‬ﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺰاﻳ ــﺪت ﺣ ــﻮادث اﻟﻌﻨﻒ واﻟﻘﻨﺎﺑ ــﻞ واﻟﻤﺘﻔﺠﺮات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﺮﺗﻜﺒﻬﺎ ﺷ ــﺒﺎب ا‪O‬ﺧﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫دﻓﻊ اﻟﻨﻘﺮاﺷﻲ ﺑﺎﺷﺎ إﻟﻰ إﺻﺪار ﻗﺮار ﺑﺤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫وﻣﺼ ــﺎدرة أﻣﻮاﻟﻬ ــﺎ‪ .‬وﻓﻲ ‪ ٢٨‬دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ ‪ ١٩٤٨‬ﻗﺎم‬ ‫ﺷ ــﺎب ﻳﺪﻋﻰ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ ﺣﺴﻦ ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ ا‪O‬ﺧﻮان‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﺮﺗ ــﺪي ز ًﻳ ــﺎ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳًﺎ‪ ،‬ﺑﺈﻃ ــﻼق‬ ‫اﻟﺮﺻ ــﺎص ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﺮاﺷ ــﻲ ﺑﺎﺷ ــﺎ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ وﺻﻮﻟﻪ إﻟﻰ ﻣﺒﻨﻰ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﺣﻜﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﻲ ﺑﺎ‪O‬ﻋﺪام‪ ،‬وﻧﻔﺬ اﻟﺤﻜﻢ‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﺗﻢ اﻏﺘﻴﺎل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺬﻫﺒﻲ وزﻳﺮ‬ ‫ا‪V‬وﻗ ــﺎف ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺻﺒﺎح ﻳ ــﻮم ا‪V‬ﺣﺪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻋﺎم ‪ ،١٩٧٧‬ﺷ ــﺎرع اﻟﺴ ــﺎﻳﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺣﺪاﺋ ــﻖ ﺣﻠ ــﻮان ﺟﻨ ــﻮب اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة وﺗﻨﺎول‬ ‫اﻟﻜﺘ ــﺎب أﺧﻴـ ـ ًﺮا ﺣ ــﺎدث اﻏﺘﻴ ــﺎل أﻧﻮر اﻟﺴ ــﺎدات ﻓﻲ‬ ‫ﺻﺒ ــﺎح ﻳ ــﻮم اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء ‪ ٦‬أﻛﺘﻮﺑ ــﺮ ‪ ١٩٨١‬وﻫﻮ آﺧﺮ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ ﻻﻏﺘﻴﺎﻟ ــﻪ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻌﺮض وﻫ ــﻮ ﻓﻮق ﻣﻘﻌﺪ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪى أﺣﺪ ﻋﺸ ــﺮ ﻋﺎﻣًﺎ إﻟ ــﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫أرﺑ ــﻊ ﻋﺸ ــﺮة ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ اﻏﺘﻴ ــﺎل ﻓﺸ ــﻠﺖ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ إﻻ‬ ‫واﺣ ــﺪة وﻗﻌﺖ أﺛﻨ ــﺎء اﺣﺘﻔﺎﻻت ﻣﺼ ــﺮ ﺑﺎﻧﺘﺼﺎرات‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪.١٩٨١‬‬

‫ ‬

‫‪ðøļĿí Őŀī ĖŃíŎŋ‬‬ ‫‪őčĊŔĄĿí ÑíĊòī.ĉ‬‬

‫‪ņŔøĔĿí ŐĿç ôēĉîĔĿí ņŃ‬‬ ‫‪ + iCC¨-*zG* {CC¨ G* gj + ©CCHe jJ* eCC¨ 6 ©CCD‬‬ ‫<‪ N*{1'¦H l&*{CCE CC8e1 CC + eCC£ H iCCM2¦ G*K eCC‬‬ ‫‪ i¨-*3 ,{¨ 6 ¡¨j G* §G(* i 62e G* ¡CCH ^ ¢*¦ + Ne+ejF‬‬ ‫&‪ 2e sG* a sH ¡+ ¢e ¨ 6 3ej 6‬‬ ‫‪µ* ¨G&e- ¡H ]i¨De .K‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪ e< ©CCD l4a 8 $*}CC/&* iCC.Î. ©CCD heCCj G* CC M‬‬ ‫ ‪ CC¨v G* l*4*aCC 8(* iCC 6'¦H ¡CC< CCCJ‬‬ ‫‪ $}/ 4*a 8(* 2a + ¤CCI&* §G(* G'¦ G* {¨ MK CC9eM{Ge+‬‬ ‫‪ +*4‬‬ ‫‪ 8eEK iGe H g-eF ¦£D ©G¦ 7 gM2&* CCG'¦ G*K‬‬ ‫‪ ©D {D*K £ 6 ¤CCGK i¨)*K4 e <&* ¤CCGK { G* gCCj MK‬‬ ‫*‪ i<¦ pH ¤GK i¨I¦M} jG*K i¨<*3(µ* i+ej G*K u{ G‬‬ ‫‪ eCCM*K}G* §CC < $*¦CC 9&* eCC£ H iCC<¦f G* gCCj G* ¡CCH‬‬ ‫*‪ ¡H eJ{¨=K 2e sG*K ª{¨ - {f - ,&*{H*K iCC G‬‬ ‫*‪ e <&µ‬‬ ‫‪ GK CJ eCC< i¨<4aG* aCC¨G*¦H ¡H 2eCC sG*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ¤ + ¤ I T . ¤ GK {CC¨ M ¨ - § < µ(* CC sM‬‬ ‫‪ { Ge+K i<*3(µe+K hej Ge+ iCCM¦ G* i G* Î1 ¡H‬‬ ‫‪ ¦ D G3 - e F ¤CCjDe . k T 7 L{1&* aCCD*K{+K‬‬ ‫*‪ ]¡¨j G* §G(* i 62e G* ¡H ^ hej G‬‬ ‫‪ { < i f 6 §CCG(* heCCj G* ,2eH CCG'¦ G* CC E aCCEK‬‬ ‫‪ e£ « fG CC 9KK C eCCE4&µ* aCCvj 6*K ÎCC D‬‬ ‫<‪ ©D ¢{E n .K e¨vG*K {CC G*K {s G* mH ¡CCMKe ‬‬ ‫={ ‪ ª2e G* lµe 8K‬‬ ‫&‪ i¨ ¨.¦- ,2eH eCC£ 8¦+ hej G* ,2eH iCC¨ J‬‬ ‫‪* HK‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ¥zJ ¡H T E eCC H ¢(eD gJ*¦ G* 2aCC jH gM2&* iCC+{pjG‬‬ ‫*‪ k 1*a- a D heCCj G* l2e 6 ©jG* iCCM¦ 9¦ G* iCC¨ J&µ‬‬ ‫*‪ + k 9K L{1&* )e.K HK gjF i =&* H ,2e G‬‬ ‫=¨‪ iG¦ H leCCs 8 hej G* ¡CC¨ «- H CC 6e jH {CC‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ kfjF ©jG* iMa G* leCC 6*4aG* « + K&* ¤fjF ¡CCH N*aCC/‬‬ ‫<‪ NeD{0 hej G N*a/ 9*¦j G* r*{1(µ* §G(* iDe 9(* ¤ ‬‬ ‫‪ ¢&e+ k E *3(* hej G* § < § p-&* µK ¡MKe <K NeDÎ=K‬‬ ‫ ‪ ©)*a+ ¤/*{1(*K ¤ 8‬‬ ‫‪ le<¦ 9¦ G 6{£D ¡H ¥¦ 1 hej G* h¦¨< ¡HK‬‬ ‫‪ eHK iM¦ G*K iCC¨)ÎH(µ*K iCC¨<ef G* $e 1&µ* ,{CCmFK‬‬ ‫‪ ¥zJ ¡H ¤ vM vjH §G(* ¤+ D2 ¦G G'¦ G* { 9‬‬ ‫*‪ ¤M¦ - e M&* hej G* ,2eH kJ¦ 7 ©jG* g)*¦ G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪aaah1426@gmail.com‬‬

‫‪ðøļĿí ĊœĊÿ‬‬

‫‪*ÊN IK *Ny 7 ¦ ¶&²* ¦.*yH‬‬

‫ *‪±*£ Gc+ g d< £¥< 6yM 4*{³‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺻﺪر ﺣﺪﻳ ًﺜﺎ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ‪ /‬زاﻫﺮ ﺑﻦ ﻋ ــﻮاض ا‪V‬ﻟﻤﻌﻲ اﻟﻄﺒﻌﺔ ا‪V‬وﻟﻰ ﻣﻦ ﻛﺘﺎب )ﻣﺮاﺛﻲ‬ ‫ا‪V‬ﻟﻤﻌ ــﻲ ﺷ ــﻌ ًﺮا وﻧﺜ ًﺮا( وﻗﺪ اﺣﺘ ــﻮى اﻟﻜﺘﺎب ﻋﻠﻰ رﺛﺎء ﻛﻮﻛﺒﺔ ﻣﻦ رﻣ ــﻮز اﻟﻔﻜﺮ وا‪V‬دب واﻟﻌﻄﺎء‬ ‫اﻟﻨﺎﺻﺤﻴ ــﻦ ﻟﺪﻳﻨﻬ ــﻢ وأوﻃﺎﻧﻬ ــﻢ اﻟﻔﺎﻋﻠﻴ ــﻦ اﻟﺨﻴﺮ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﺮﻛ ــﻮا ﺑﺼﻤﺎﺗﻬﻢ واﺿﺤﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺮاﺛﻬﻢ‬ ‫وأﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﻟﺨﻴّﺮة وﺳ ــﻴﺮﻫﻢ اﻟﻌﻄﺮة‪ ،‬وﺑﻴﻦ اﻟﻤﺆﻟﻒ ا‪V‬ﻟﻤﻌﻲ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﻜﺘﺎب أﻧﻪ ﺟﺎء ﻣﻦ ﺑﺎب‬ ‫اﻟﻮﻓ ــﺎء ﺑﺒﻌ ــﺾ اﻟﺤﻘﻮق ﻟﻬﺆﻻء ا‪V‬ﺟﻼء‪ ،‬وﺣﻔﻆ ﺷ ــﻲء ﻣ ــﻦ آﺛﺎرﻫﻢ‪ ،‬واﻟﺘﺬﻛﻴ ــﺮ ﺑﻬﻢ ﻓﻲ ا‪V‬ﺟﻴﺎل‬ ‫اﻟﺤﺎﺿﺮة واﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬وا‪O‬ﺷﺎدة ﺑﻔﻀﻠﻬﻢ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ ﺷﻜﻞ ﻣﻘﺎﻻت ﺗﺄْﺑﻴﻨﻴّﺔ ﺗﻌﺰﻳ ًﺔ وﻣﻮاﺳﺎة ‪V‬ﻫْ ﻠﻴﻬﻢ‬ ‫وﻣﺤﺒﻴﻬﻢ وإﺷ ــﺎدة ﺑﻤﺎ ﻗﺪﻣﻮه ‪V‬وﻃﺎﻧﻬﻢ وأﻣﺘﻬﻢ‪ ،‬أو ﻗﺼﺎﺋﺪ ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ ﻓﻲ رﺛﺎء ﺗﻠﻚ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪوة ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻓﻲ ﺣﺐ اﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬وﺑﻨﺎء ا‪V‬وﻃﺎن‪ ،‬وإﻋﺪاد ا‪V‬ﺟﻴﺎل‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻟﻬﻢ ﺣﻖ ا‪O‬ﺷﺎدة‬ ‫ﺑﻔﻀﻠﻬ ــﻢ‪ ،‬واﻟﻮﻓ ــﺎء ﺑﺬﻛﺮﻫﻢ وﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﻤﻠﻚ )ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ( واﻟﻤﻠﻚ )ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ( واﻟﻤﻠﻚ )ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ(‪ ،‬وﺳ ــﻤﺎﺣﺔ ﻣﻔﺘﻲ ﻋﺎم اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ‪/‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ وﺳ ــﻤﺎﺣﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺑﺎز ‪،‬وﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﺟﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي ‪-‬رﺣﻤﻬﻢ‬ ‫ا ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ‪ ،-‬وﻏﻴﺮﻫ ــﻢ ﻣﻦ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء وا‪V‬دﺑ ــﺎء ورﺟﺎل اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ‪..‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أوﺿﺢ اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻪ أن اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﻫﺆﻻء ﺟﺎءت ﻓﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺑﻤﺸ ــﺎﻋﺮ ذاﺗﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻟﻬﻢ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻘ ــﻮق‪ ،‬وﻟﻤﺎ ﺗﺮﺑﻄﻪ ﺑﺒﻌﻀﻬﻢ ﻣﻦ ﺻﺪاﻗﺔ‪ ،‬أو ﻗﺮاﺑﺔ‪ ،‬أو إﻋﺠﺎب‪ ،‬وﻗﺪ اﺷ ــﺘﻤﻞ اﻟﻜﺘﺎب ﻋﻠﻰ‬ ‫)‪ (٤٦‬ﺷﺨﺼﻴﺔ راﺣﻠﺔ ﻗﺪﻣﺖ ﻟﺪﻳﻨﻬﺎ وأﻣﺘﻬﺎ وأوﻃﺎﻧﻬﺎ أﻏﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﻤﻠﻜﻪ ﻣﻦ ﻋﻠﻢ وﻓﻜﺮ وﻋﻄﺎء؛ أدب‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬أﺧﻼق وﻣﻬﺎرات‪ ،‬ﺑﺪأﻫﺎ اﻟﻤﺆﻟﻒ ﺑﺘﺮﺟﻤﺔ ﻣﻮﺟﺰة ﻟﻜﻞ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳ ًﻔ ــﺎ ﺑ ــﻪ وﺗﻮﺛﻴ ًﻘﺎ ﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻮﻻدة واﻟﻮﻓﺎة‪ ،‬وﺳ ــﻴﻜﻮن ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻣﺮﺟ ًﻌ ــﺎ ﻣﻔﻴﺪًا ﻟﻤﻦ ﻳﻜﺘﺒﻮن‬ ‫ﻋﻦ إﺣﺪى ﻫﺬه اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻓﻲ رﺳﺎﺋﻠﻬﻢ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺳﻴﻌﻄﻴﻬﻢ ﺷﺬارت ﻣﻀﻴﺌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻮاﻧﺐ ﻣﻦ ﺣﻴﺎة ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺮاﺣﻠﺔ‪ .‬وﺟﺎء اﻟﻜﺘﺎب ﻓﻲ ‪ ٢٤٨‬ﺻﻔﺤﺔ‪.‬‬

‫ﺻ ــﺪر ﻣﺆﺧ ًﺮا دﻳﻮان ﺷ ــﻌﺮي ﺑﻌﻨﻮان »ﻋﻴ ــﻮن ﻋﺒﻠﺔ«‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺎﻋﺮ ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﺠﺰار‪ ،‬وﻳﻘﻊ اﻟﺪﻳﻮان ﻓﻲ ‪ ١٢٠‬ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻊ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻢ اﻟﺪﻳﻮان ﺳ ــﺖ ﻋﺸ ــﺮة ﻗﺼﻴﺪة‪ ،‬ﺗﺘﻨﻮع ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻄﻮل واﻟﻘﺼ ــﺮ‪ ،‬ﺟﺎءت ﻋﻨﺎوﻳﻨﻬﻢ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ )ﻋﻴﻮن ﻋﺒﻠﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻨﺨﻴﻞ‪ ،‬ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻴﻢ واﻟﺤﺎء‪ ،‬ﺗﻬﻨﺌ ــﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺠﻞ‪ ،‬ا ن‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻻ ﻳﺎ ﺷ ــﺎﻋﺮ‪ ،‬ﺣﺮب ﺿﺪ ا‪O‬رﻫﺎب‪ ،‬اﻟﻘﻨﺒﻠﺔ اﻟﻤﻮﻗﻮﺗﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﺮوف اﻟﻨﻮر‪ ،‬ﻣﻄﺮي ﻳﺴ ــﺎﻓﺮ ﻓﻲ ﺳﺤﺎﺑﻚ‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﺎ اﻧﺘﻬﻴﺖ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﺮ اﻟﻐﺎﻟﻲ‪ ،‬رﻣﻀﺎن وﻟﻰ‪ ،‬وذﻟﻚ أﺿﻌﻒ ا‪O‬ﻳﻤﺎن‪ ،‬اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫ا‪V‬ﺧﻴﺮ(‪.‬‬ ‫وﻣﺼﻄﻔ ــﻰ اﻟﺠ ــﺰار ﻳﻜﺘ ــﺐ اﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﻔﺼﻴﺢ وﺷ ــﻌﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻴ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺷ ــﺎرك ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻠﻘ ــﺎءات ا‪V‬دﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬وﺣﺼﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫ا‪ُV‬وﻟ ــﻰ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼ ــﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻋﺪة ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪V‬وّل ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ اﻟﺬي اﺷ ــﺘﺮﻛﺖ ﻓﻴﻪ‬ ‫‪ ١٤‬دوﻟ ــﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻧ ــﺎل اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺸ ــﻌﺮ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﺎم ‪ ،١٩٩٨‬وﻣ ﱠﺜ ــﻞ ﻣﺼ َﺮ ﻓﻲ ﻟﻘﺎءات‬ ‫دوﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻳ ــﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٠‬ﻓﻲ اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت‬

‫‪“gDcq ~G* 4c 7 H gM'K4” ± Gc: i¥t+‬‬ ‫ﺧﻴﺮا زرﺑﺎن ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺻ ــﺪر ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ واﻟﺼﺤﺎﻓ ــﻲ ﺑﺠﺮﻳﺪة‬ ‫)اﻟﺒ ــﻼد( وﻣﺠﻠ ــﺔ )اﻗ ــﺮأ( اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ﺑﺨﻴﺖ‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﻊ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﻛﺘﺎﺑ ــﻪ ‪V‬ول‪ ،‬اﻟﺬي ﺟﺎء‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان )رؤﻳﺔ‪ ..‬ﻣﻦ ﺷ ــﺎرع اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ(‪..‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺿﻤﻨ ــﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﻻﺗ ــﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﻧﺸﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺳ ــﻨﻮات ﻋﻤﻠ ــﻪ ﻛﺎﺗ ًﺒ ــﺎ وﺻﺤﺎﻓﻴًﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﻄﺮﻗ ــﺖ ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت اﻟﻜﺘ ــﺎب إﻟﻰ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻻﻣﺴ ــﺖ ﺟﻮاﻧﺐ أﺧﺮى ﺗﻬﻢ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫واﻟﻤ ــﺮأة واﻟﻄﻔ ــﻞ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫أﺧﺮى ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ .‬وﻛﺘﺐ ﻣﺆﻟﻒ اﻟﻜﺘﺎب رأﻳًﺎ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﻮروث واﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﺘﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺒﻴ ًﻨﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ ﺳ ــﻠﺒﻴﺎت اﻟﺪﺧ ــﻼء ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أﻧﺼﺎف وأرﺑﺎع اﻟﺸ ــﻌﺮاء‪،‬‬ ‫وﺗﻮاﺻﻠ ــﺖ ﺻﻔﺤﺎت اﻟﻜﺘ ــﺎب إﻟﻰ ﻋﺮض‬ ‫ﻋ ــﻦ )ﺣﻔ ــﻼت اﻟﺰواﺟ ــﺎت( ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫واﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻣ ًﻌ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺴ ـ ً‬ ‫ـﺘﻌﺮﺿﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﺎول‬ ‫وﺻﻔ ــﻲ ﻣﺸ ــﺎﻫﺪ ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺗ ــﺎر ًﻛﺎ ﻟﻠﻘ ــﺎرئ اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻋﻠﻰ أﻳﻬﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻟﻪ‬

‫ﺑﺮﻳﻘﻪ وأﻟﻘﻪ وﻣﻨﺎﺧﻪ ا‪V‬ﻛﺜﺮ ﺗﻤﻴ ًﺰا‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻣﻀ ــﻰ اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ﻃﺎﻟ ــﻊ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ زواج اﻟﻤﺴ ــﻴﺎر‪ ،‬واﻟﺬي ﻗﺎل‪:‬‬ ‫إﻧﻪ ﺑﺤﺴ ــﺐ وﺻ ــﻒ ﺑﻌﺾ اﻟﻨ ــﺎس ﺻﺎر‬ ‫زواج اﻟﺨﻮاﻓﻴ ــﻦ‪ ،‬أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺨﺘﻠﻔﻮن‬ ‫إﻟﻴﻪ ﺧﻠﺴ ــﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺸﻴﺔ وﺿﺤﺎﻫﺎ‪ ،‬إﻟﻰ أن‬ ‫ﺗﻄﺮق إﻟﻰ وﻗﻔﺎت ﻣﻊ ﺷﻬﺮ اﻟﺼﻮم وﻛﻴﻒ‬ ‫وﺻ ــﻒ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻤﺒ ــﺎرك ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻛﺒﺎر‬ ‫أدﺑﺎء اﻟﻌﺮب أﻣﺜﺎل )ﺷ ــﻮﻗﻲ‪ ،‬ﻃﻪ ﺣﺴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻔﻮظ‪ ،‬وﻳﻮﺳﻒ إدرﻳﺲ(‪..‬‬ ‫ﺛﻢ أﺷ ــﺎر ﻓﻲ ﻣﻘﺎل آﺧﺮ ﻟﻪ إﻟﻰ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرة‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻢ ﺗﺪاوﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﺣ ــﺪى ﺟﻠﺴ ــﺎت اﻟﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻛﻴ ــﻒ دﺧ ــﻞ اﻟﺮﺟﺎل إﻟﻰ ﺣﻠﺒ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺻﻮت ﻧﺴ ــﺎﺋﻲ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ زﺧ ًﻤ ــﺎ ﻟﻠﻘﻀﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻫ ــﻲ ﺑﺎ‪V‬ﺻﻞ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻤﺮأة‪.‬‬ ‫وﻋ ّﺮج اﻟﻤﺆﻟﻒ إﻟﻰ ﻃﺮح ﺳ ــﺆال ﻳﺮد‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺬاﻛﺮة‪ ،‬ﺣﻮل ﻣ ــﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻘﺎﻻت‬ ‫اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ ‪-‬أي ﻛﺎﺗ ــﺐ‪ -‬ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺗﻜﺸ ــﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﺟﻮاﻧ ــﺐ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺨﺼﻴﺘﻪ‪ ،‬وﻣﺎ إذا‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ أﻓ ــﻜﺎره وأﻃﺮوﺣﺎﺗ ــﻪ وأﺳ ــﻠﻮب‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟ ــﻪ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺆﺷـ ـ ًﺮا‬

‫ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺨﺼﻴﺘﻪ وﻓﻜﺮه‪ ..‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺤﺪث ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ــﻜﺎن آﺧﺮ ﻋ ــﻦ ﺟﻤﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﺮﻧ ــﻢ ﺑﻘﺮاءة‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‪،‬‬ ‫وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻟ ــﺪى ﻋ ــﺪد‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﺮﺋﻴﻦ ﻣ ــﻦ ذوي اﻟﺼﻮت اﻟﺠﻤﻴﻞ‬ ‫ﻛﺎﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺴ ــﺪﻳﺲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗﻤ ــ أﺻ ــﺪاء ﻗﺮاءﺗ ــﻪ اﻟﺠﻤﻴﻠ ــﺔ ﺟﻨﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﻴﺶ اﻟﻤﺼﻠﻮن‬ ‫أﺟﻮاء روﺣﺎﻧﻴﺔ ﻋﺬﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺛﺎﻧﻲ ﻣﻘﺎل ﻟﻠﻤﺆﻟﻒ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ أﻛﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﺤﺐ اﻟﻤﺘﺠﺬرة ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬

‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي وﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫ا ‪ ..-‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ أن ﺣﺎﻟ ــﺔ‬ ‫اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺐ واﻟﻮﻓﺎء واﻻﺣﺘﺮام‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻫﻲ واﻗ ــﻊ ﻣﻌﺎش وﻣﺸ ــﺎﻫﺪ ﻓﻲ‬ ‫أﺟﻤﻞ ﺻ ــﻮرة‪ ،‬وأﻛﺜﺮﻫﺎ ﺑﻬ ــﺎءً‪ ،‬ﺑﻴﻦ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫ا‪V‬ﻣ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺷ ــﻌﺒﻪ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﺣﺘ ــﻮى اﻟﻜﺘﺎب ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻟ ــﻪ ﻋﻦ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻋﺎﺻﻤ ــﺔ ﺑﻼدﻧ ــﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻗ ــﺎل إﻧﻬﺎ ﺣﻈﻴﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫أﻣﻴﺮﻫ ــﺎ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪V‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻳﻌ ــﺪ ﻣﻬﻨﺪﺳ ــﻬﺎ وﺻﺎﻧ ــﻊ ﺟﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫وروﺣﻬ ــﺎ اﻟﻮﺛﺎﺑ ــﺔ‪ .‬وﺟﺎء ﻛﺘ ــﺎب اﻟﺰﻣﻴﻞ‬ ‫اﺑﻦ ﻃﺎﻟﻊ واﻟﺬي ﺳﺒﻖ ﻟﻪ أن ﻛﺘﺐ ﻓﻲ ﻋﺪة‬ ‫ﻣﻄﺒﻮﻋ ــﺎت‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺎن ﻟ ــﻪ ﺑﻬ ــﺎ ﻋﻤﻮد أﺳ ــﺒﻮﻋﻲ ﺛﺎﺑ ــﺖ ﻟﻤﺪة‬ ‫ﺣﻮاﻟﻲ ﺳﺖ ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﺟﺎء اﻟﻜﺘﺎب ﻓﻲ ‪٩٦‬‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻄﻊ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ‪ ،‬واﺣﺘﻮى‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻ ــﻮر ﻣﺮاﻓﻘ ــﺔ ﻟﻠﻤﻘ ــﺎﻻت‪ ،‬ﻛﺨﻄﻮة‬ ‫رﺑﻤﺎ ﺗﻜﻮن ﻏﻴﺮ ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ أن ﺗﺮاﻓﻖ اﻟﺼﻮر‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺎﻻت‪ ،‬وﻗ ــﺪ اﺣﺘﻮاﻫ ــﺎ ﺟﻤﻴ ًﻌ ــﺎ ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﺤﺠﻢ ﻓﻲ ﻃﺒﺎﻋﺔ أﻧﻴﻘﺔ ﺟﺬاﺑﺔ‪.‬‬

‫ ”*‪ |I£- < g¥ |Iy Gc+ “ 04‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫ﺑﺜ ــﻮرة اﻟﻔﺎﺗ ــﺢ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺔ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٢‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺨﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺎﻟﻼذﻗﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﻜﺮﻳﻤﻪ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﺨﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮدان ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٦‬ﻓﻲ إﻃﺎر ﺗﺒﺎدل ﺷ ــﺒﺎﺑﻲ ﺛﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﺑﻴﻦ وزارﺗﻲ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ واﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺷﺎرك ﻓﻲ اﻟﺪورة ا‪V‬وﻟﻰ ﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ »أﻣﻴﺮ اﻟﺸﻌﺮاء‬ ‫‪ ،«٢٠٠٧‬وﺗ ــﻢ اﺧﺘﻴ ــﺎره ﻣ ــﻦ ﺑﻴ ــﻦ أﻓﻀ ــﻞ ‪ ٣٥‬ﺷ ــﺎﻋ ًﺮا ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٥٤٠٠‬ﺷ ــﺎﻋﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﺎﻟﻬﺎ ﺧﻤﺴﺔ ﺷ ــﻌﺮاء‪ ،‬ﻛﺎن واﺣﺪًا ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻘﺼﻴﺪﺗﻪ )ﻣ َ​َﻄﺮي‬ ‫ﻳﺴﺎﻓ ُﺮ ﻓﻲ َﺳﺤَ ﺎ ِﺑﻚ(‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺧﺘ ــﺎرت وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻗﺼﻴﺪﺗﻪ )ﻗﺪﺳ ــﺎه ﻳﺎ أﻣﺎه ﻋﻮدي(‪ ،‬ﻟﺘﺪرﻳﺴ ــﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻟﻠﻄ ــﻼب‪ ،‬وﺣﺼ ــﻞ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا‪V‬وّل‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫)ﻏﺰوة ﺑﺪر( ﻓﻲ وزارة اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪.‬‬

‫»ارﺣ ــﻞ« ﻋﻨ ــﻮان أول ﻛﺘ ــﺎب ﻋ ــﻦ اﻟﺜﻮرة اﻟﺘﻮﻧﺴ ــﻴﺔ ﺻ ــﺪر ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﺎرﻳﺲ‪ ،‬ﻣﺘﻀﻤ ًﻨﺎ ﺷ ــﻬﺎدة ‪ ١٠٠‬ﺗﻮﻧﺴ ــﻲ وﺗﻮﻧﺴ ــﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺛﻮرة اﻟﻴﺎﺳﻤﻴﻦ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻤﺮت ‪ ٢٩‬ﻳﻮﻣًﺎ‪ ،‬وأﺳﻔﺮت ﻓﻲ ‪ ١٤‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪٢٠١١‬‬ ‫ﻋﻦ رﺣﻴﻞ زﻳﻦ اﻟﻌﺎﺑﺪﻳﻦ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‪ .‬وﻳﺒﺪأ ﻛﺘﺎب »ارﺣﻞ« ﺑﺸﻬﺎدة اﻟﻤﺪون‬ ‫ﺳ ــﻠﻴﻢ ﻋﻤﺎﻣ ــﻮ‪ ،‬اﻟﺬي أﺻﺒ ــﺢ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ وزﻳـ ـ ًﺮا ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻠﺖ ﻓﻲ أﻋﻘﺎب رﺣﻴﻞ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‪ .‬وﻳﻜﺸﻒ ﺳﻠﻴﻢ ﻋﻤﺎﻣﻮ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺘﺨﻴ ــﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻢ ا‪O‬ﻓﺮاج ﻋﻨﻪ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺠﻦ ﻳﻮم ‪ ١٣‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‪،‬‬ ‫أن ﺗﻮﻧﺲ أﺻﺒﺤﺖ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ‪ ٢٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﺣﻜﻢ ﺗﻮﻧﺲ ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺪ واﻟﻨﺎر ﻟﺴﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻀﻤﻦ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﺷ ــﻬﺎدات ﻟﺘﻮﻧﺴﻴﻴﻦ ﻋﺎدﻳﻴﻦ ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺴ ــﻴﺪة اﻟﻘﺎﻃﻨﺔ ﺑﺸﺎرع إﺷﺮاق‬ ‫ﺑﺘﻮﻧﺲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻋﻦ ﻣﺪى ﺗﻀﺎﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺘﻮﻧﺴ ــﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻘﻤﻊ ا‪V‬ﻣﻨﻲ ﻟﺒﻦ ﻋﻠﻲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات ﻟﻠﺜﻮار‬ ‫وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻌﻼج ﻟﻤﻦ ﺳ ــﻘﻂ ﻣﻨﻬﻢ ﺟﺮﻳﺤً ﺎ ﻣﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﺤﺮﻳﺔ‪ .‬وﻻ ﻳﻜﺘﻔﻲ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب ﺑﺸ ــﻬﺎدة اﻟﺜﻮار‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺘﻨﺎول ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﺤﻠﻴﻞ واﻟﺼﻮر وﺟﻬﻴﻦ‬ ‫ﻣﻬﻤﻴﻦ ﻟﻠﺜﻮرة اﻟﺘﻮﻧﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬أوﻟﻬﻤﺎ ﺗﺎرﻳﺦ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫زوﺟﺘ ــﻪ ﻟﻴﻠﻰ اﻟﻄﺮاﺑﻠﺴ ــﻲ اﻟﺘﻲ أﺳ ــﻬﻤﺖ ﺑﻨﻔﻮذﻫﺎ وﺟﺸ ــﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﻤﻊ‬ ‫اﻟﺜﺮوات ﻓﻲ ﺳﻘﻮط اﻟﺪﻳﻜﺘﺎﺗﻮر اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻮﺟﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻬﻮ ﻣﺪى‬ ‫اﻟﻀﻌ ــﻒ واﻟﻮﻫﻦ اﻟ ــﺬي أﺻﺎب اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬وﻗﺪ ﺻ ــﺪر ﻛﺘﺎب »ارﺣﻞ« ﻋﻦ دار‬ ‫ﻧﺸﺮ »ﻻﻳﻮر« اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻘﻊ ﻓﻲ ‪ ٢٤٠‬ﺻﻔﺤﺔ‪.‬‬

‫ *‪eh G* H 42*£ G* 42*£I 4cht- Ï +cdG‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﺻ ــﺪر ﺣﺪﻳ ًﺜ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻣﻜﺘﺒ ــﺔ‬ ‫»اﻟﺒﺎﺑﻄﻴﻦ« اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﻟﻠﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻣﻦ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ‬ ‫»ﻧ ــﻮادر اﻟﻨ ــﻮادر ﻣ ــﻦ اﻟﻜﺘ ــﺐ«‪ ،‬ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﺒﺎﺑﻄﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻀﻤﻦ ﻓﻲ ﻃﻴﺎﺗﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻤﺎﻧﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ ﻟﻜﺘﺎب ﻧﺎدر‪ ،‬ﺟﻤﻌﺖ ﻣﻦ ﺷﺘﻰ‬ ‫أﺻﻘﺎع اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺗﺘﻨﻮع ﻣﻀﺎﻣﻴﻨﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮاح‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻠﻮم اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ٍ‬ ‫دﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬وأدﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻜﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻃ ــﺐ‪ ،‬وﻫﻨﺪﺳ ــﺔ‪ ،‬وﻓﻠﺴ ــﻔﺔ‪ ،‬وﻓﻠﻚ‪،‬‬ ‫ﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬وﺑﻌ ــﺾ ﻫﺬه اﻟﻨﻮادر ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻨﻬﺎ إﻻ ﻧﺴ ــﺨﺔ‬ ‫وﺣﻴﺪة‪ ،‬أو ﻣﻌﺪودة ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻜﺴﺒﻬﺎ ﺗﻔﺮدًا ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺪرﺗﻬﺎ‪ .‬وﻳﺴ ــﺘﻌﺮض اﻟﺠ ــﺰء اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻧﺒـ ـ ًﺬا ﻋﻦ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدرة اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻟ ــﺪى اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻌﻄ ــﻲ ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫واﻓﻴ ــﺔ ﻋﻦ ﻣﺆﻟﻔﻴﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﻟﺴ ــﺒﺮ ﻏﻮر ﻫﺬه اﻟﻜﺘﺐ‪،‬‬ ‫وإﻏﻨﺎء ﺣﺎﺟﺔ اﻟﺪارﺳ ــﻴﻦ‪ ،‬واﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‪ ،‬واﻟﻘﺮاء ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋﺎم إﻟﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ ﻳﺘﻮﻗﻮن إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ‪ .‬وﻗﺪم ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﺠﺰء ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﺒﺎﺑﻄﻴﻦ‪ ،‬ﺷ ــﻘﻴﻖ ﻣﺆﺳ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﺒﺎﺑﻄﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻤﻬـ ـﺪًا ﺑﻨﺒﺬة‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﻮﺟﺰة ﻋﻦ اﻟﺸ ــﻐﻒ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻟ دب‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎﻧﺖ ا‪V‬ﺳ ــﻮاق اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻮﺋ ًﻠ ــﺎ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ا‪V‬دب‬

‫ﻣﺜﻞ أﺳ ــﻮاق ﻋ ــﻜﺎظ‪ ،‬وﻣﺠﻨﺔ‪ ،‬وذي‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎز‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺤ ــﺪث اﻟﺒﺎﺑﻄﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﺪﻳﺮه ﻋﻦ ﻧﺸﺎط ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫واﻟﺘﺄﻟﻴ ــﻒ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﻮر ا‪O‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ا‪V‬وﻟ ــﻰ‪ ،‬ﻛﺎﻟﻌﺼﺮ ا‪V‬ﻣ ــﻮي‪ ،‬وﻇﻬﻮر‬ ‫دﻛﺎﻛﻴ ــﻦ ﺑﻴ ــﻊ اﻟﻜﺘ ــﺐ ﻣﻨ ــﺬ ﻣﻄﻠ ــﻊ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺒﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ اﻧﺘﺸ ــﺮت‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻮاﺻﻢ‪ ،‬واﻟﺒﻠﺪان ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪O‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺒﺎﺑﻄﻴ ــﻦ‪ :‬إﻧ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺑﻐ ــﺪاد‬ ‫وﺣﺪﻫ ــﺎ ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﺎﺋﺔ‬ ‫ﺣﺎﻧﻮت ﻟﻠﻮراﻗﻴﻦ‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻦ أﺷ ــﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻇﻬﺮت آﻧ ــﺬاك ﺑﻴﺖ‬ ‫اﻟﺤﻜﻤ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ أﻧﺸ ــﺄﻫﺎ اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ ﻫﺎرون اﻟﺮﺷ ــﻴﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻐ ــﺪاد‪ ،‬ودار اﻟﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﻗﺎﻣﻬﺎ اﻟﺤﺎﻛ ــﻢ ﺑﺄﻣﺮ ا ‬ ‫اﻟﻔﺎﻃﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻛﺘﺒ ــﺖ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﻜﺘﺒﺔ ﺳ ــﻌﺎد‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﻘﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺰء ﻗﺪﻣﺖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺷ ــﺮﺣً ﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻀﻤﻮﻧﻪ ﻗﺎﺋﻠـ ـ ًﺔ‪» :‬ﺑﻌﺾ ﻫﺬه اﻟﻨﻮادر ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ‬ ‫أﻣﻜﻨ ــﺔ ﺗﻌﺪ ﺗﺤﻔ ــﺔ ﻣﻌﻤﺎرﻳﺔ ﻻ ﻳﻜﺮرﻫ ــﺎ اﻟﺰﻣﺎن‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻛﺘﺎب »ﺟﺎﻣﻊ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎن ﺣﺴ ــﻦ« ﻟﻠﻤﺆﻟﻒ ﻫﺮﺗﺲ ﻣﻜﺲ‬ ‫‪ ،١٩١٩-١٨٥٦‬وﻫﻮ أول اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎوﻟﺖ اﻟﺘﺄرﻳﺦ‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺠﺪ وﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﺣﺴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻣﻦ أﻧﺪر اﻟﻜﺘﺐ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí) Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫‪ *5c/ g Hc/ H ^DK‬‬ ‫‪ ¶* g M^H 4K{M‬‬ ‫<‪ £ G {M{ G*^d‬‬

‫ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﺿﻢ اﻟﻮﻓﺪ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺣﻨﺎن أﺑﻮ‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ ﻛﺮﻳﺮي – ﺟﺎزان‬ ‫اﻟﻘﺎﺳ ــﻢ ﺑﺼﻠﻲ رﺋﻴﺴﺔ ﻗﺴﻢ ا‪V‬ﺣﻴﺎء ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻋﺪدا ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻗ ــﺎم وﻓ ــﺪ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﺟ ــﺎزان ﺑﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟ ﻗﺴ ــﺎم ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ .‬وأوﺿﺤﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺑﺼﻠﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﺑﺰﻳﺎرة ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ أن اﻟﻮﻓﺪ ﺗﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺪور اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﺗﻘﻮم ﺑﻪ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وإﺳﻬﺎﻣﺎﺗﻬﺎ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫*‪ M{¥ h¶*K M^<c h¶* Xy M )c Gc+ y 0&²* Ë G‬‬ ‫وﻟﻴﺪ اﻟﺬﻳﺎﺑﻲ‪.‬‬

‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻳﻤﺎﻧﻲ‬

‫ﻧﺎﺟﻲ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫ﻧﻮاف اﻟﻘﺮﺷﻲ‬

‫ﻣﺸﺎري اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‬

‫ﻣﻌﺘﻮق اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻴﻘﺎن‬

‫ﻣﺰﻳﺪ اﻟﻨﻔﻴﻌﻲ‬

‫ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺻﻮرة ﻋﺎﻣﺔ‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪،‬‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﺑﺎروم‬ ‫أﻗﺎﻣ ــﺖ إدارة ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﻬﻼل ا‪V‬ﺣﻤﺮ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺣﻔﻼ ﺗﻜﺮﻳﻤﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳ ــﻦ واﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳ ــﻦ ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﻬﻼل‬ ‫ا‪V‬ﺣﻤ ــﺮ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﻔﻨﻴﺔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻴﻤﺎﻧ ــﻲ‪ .‬ﺣﻴ ــﺚ ﺑ ــﺪأ اﻟﺤﻔﻞ ﺑﺂﻳ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﺬﻛﺮ اﻟﺤﻜﻴ ــﻢ ﺗﻼ ذﻟﻚ‬ ‫ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻬﻼل ا‪V‬ﺣﻤ ــﺮ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫رﺣﺐ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺤﻀﻮر‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد ﻃﻴﻠﺔ ﻓﺘﺮة ﺧﺪﻣﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻬﻢ ﺣﺎﻓﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻄ ــﺎء واﻟﺠﻬ ــﺪ وا‪O‬ﺧ ــﻼص‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ ﻗﺪﻣﻮه ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻋﻤﻠﻬﻢ أﺛﻨﺎء ﺳ ــﻴﺮﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺤﺎﻓﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻤﻴﺰ واﻟﻌﻄ ــﺎء‪ ،‬وﺗﻤﻨﻰ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫واﻟﺴ ــﺪاد ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ .‬ﺛﻢ أﻟﻘﻰ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم اﻟﻬﻼل ا‪V‬ﺣﻤﺮ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺤﺒﺸﻲ أﺷﺎر ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮة‬

‫اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺬﻟﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳ ــﻦ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻣﺘﺪت ﻟﺴ ــﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﺴ ــﺪاد ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ .‬ﺛﻢ أﻟﻘﻰ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﻛﻠﻤ ــﺔ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ‬ ‫ﺷ ــﻜﺮ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﻬ ــﻼل ا‪V‬ﺣﻤ ــﺮ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻬﻮدﻫﻢ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ إﻗﺎﻣ ــﺔ ﻫﺬا اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﺘﻜﺮﻳﻤﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫ﺣﺮﺻﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻓﺎء ‪V‬ﻫﻞ اﻟﻮﻓﺎء‪ .‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺗﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ‬ ‫ﺛ ــﻢ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدﻫﻢ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻢ اﺧﺘﻴﺎر أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ وأﻓﻀﻞ ﻣﺴﻌﻒ‪ ،‬وأﻓﻀﻞ إداري‪ ،‬وأﻓﻀﻞ ﺳﺎﺋﻖ‪.‬‬

‫ﺑﺪر‬

‫ﺣﻤﺪ اﻟﺰاﻳﺪي‬

‫ﺣﻤﺎس‬

‫ﺣﻤﺪ اﻟﺴﻌﺪي‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻠﻒ ا‪f‬‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺮﺑﻴﻌﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﻠﻴﻮي‬

‫ﻣﺎﻟﻚ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‬

‫اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫ﻋﻄﻴﺔ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬

‫ﻋﺒﺪا‪ f‬ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر‬

‫ﻋﺒﺪا‪ f‬اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ‬

‫ﺿﻴﻒ ا‪f‬‬

‫ﺳﻌﻴﺪ‬

‫راﺋﺪ‬

‫ﺧﻀﺮ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺰاﻳﺪي‬

‫اﻟﺤﺮﺷﺎن‬

‫ﻣﺎزن‬

‫ﻓﻀﻞ‬

‫ﻏﺎزي اﻟﻌﻮﻓﻲ‬

‫اﻟﻘﺮﻧﻲ‬

‫ﻋﺒﺪا‪f‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ‬

‫ﺿﻴﻒ ا‪ f‬اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫ﺻﻘﺮ اﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻲ‬

‫ﺳﻌﻮد اﻟﺨﻠﻒ‬

‫راﺋﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬

‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻳﻤﺎﻧﻲ وﻋﺒﺪا‪ f‬اﻟﺤﺎرﺛﻲ أﺛﻨﺎء اﻟﺤﻔﻞ‬

‫*‪2£ » 6^ ¶* cJyM^H ^<c h+ h­ g<*4{G‬‬

‫‪\gIcH&* c H&*] g +c |H <^G ^¥dGc+ y - Ly G* &* g Hc/‬‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻳﻜﺮم ﺑﺎﻟﺒﻴﺪ‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﻮد أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬

‫اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﻮد ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ أﺣﻤﺪ‪،‬‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺣﺠﺎزي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺰراﻋﺔ ﻟﺸﺆون‬ ‫أﻗﺎﻣ ــﺖ ا‪O‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺸ ــﺆون اﻟﺰراﻋﺔ اﻟﺜﺮوة اﻟﺤﻴﻮاﻧﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺟﺎﺑﺮ اﻟﺸ ــﻬﺮي‪.‬‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺣﻔﻞ ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ ﻟﻤﺪﻳﺮﻫﺎ وﻗﺪ ﺷ ــﺎرك ﻓﻲ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﺑﻤﻘﺮ وزارة‬

‫اﻟﺰراﻋﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ واﻟﺰﻣﻼء‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺤﻤﻮد ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه ﻋﻠﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻠﻢ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﺪروع اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ‬ ‫واﻟﻬﺪاﻳﺎ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻼء وا‪V‬ﺻﺪﻗﺎء‪.‬‬

‫‪ g¥ hG* c h+y« 9y - *5c/ g Hc/‬‬ ‫‪¦Ä2cF&* $c G ± g¥IKÈ G(²*K‬‬

‫ﻛ ــﺮم اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺛﺎﻣ ــﺮ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻛﻴﻞ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘﺮى ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت‪ ،‬ﻋﻤﺮ ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻴ ــﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم وﻛﺎﻟﺔ اﻟﺼﺎﻟ ــﺢ ﻟﻠﺪﻋﺎﻳﺔ‬ ‫وا‪O‬ﻋ ــﻼن ﻓﻲ اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ ﻟ ﻧﺸ ــﻄﺔ‬

‫اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى ﻟﻌﺎم ‪١٤٣٢‬ﻫـ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺬي أﻗﻴ ــﻢ ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا ﺑﺤﻀ ــﻮر وﻛﻼء‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ وﻋﻤﺪاء اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت وﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﻼب اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻟﻠﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﺻ ــﺪار اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟﻜﺒ ــﺮى‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى ﺑﻌﻨ ــﻮان ”أﻣﻨﻨﺎ أﻣﺎﻧﺔ“‪،‬‬

‫واﻟﺘ ــﻲ رﺻ ــﺪت ﻟﻬ ــﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻮاﺋﺰ‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ‪ .‬وأﻋﺮب ﺑﺎﻟﺒﻴﺪ ﻋﻦ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻠﻔﺘ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن اﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫اﻟﻘﺎﺋ ــﻢ ﻣ ــﻊ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻳﺄﺗﻲ إﻳﻤﺎ ًﻧ ــﺎ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﻳﺠﺴ ــﺪ اﻟﺪور‬ ‫اﻟﺮﻳﺎدي ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬

‫*‪,^/ \fc04] ± ¡DcD{+ hqM ¦ ³‬‬

‫‪ȴȚȥƾű - ȸǍƁǍż ǗƁƾſ‬‬ ‫ﻧﻈﻤ ــﺖ وﻛﺎﻟ ــﺔ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﺟ ــﺎزان‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ واﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻤﻠﻲ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ا‪V‬ﻛﺎدﻳﻤﻲ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻨﺎول اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﻣﺆﺧﺮا‬ ‫ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻻﺣﺘﻔ ــﺎﻻت اﻟﻜﺒﺮى ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫‪O‬دارة ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت واﻟﺒﻮاﺑ ــﺔ‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ا‪V‬ﺳ ــﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﻠﻲ آل‬ ‫ﻫﻴ ــﺎزع‪ .‬واﻓﺘﺘ ــﺢ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟﻤﺸ ــﺮف‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫واﻟﺒﻮاﺑ ــﺔ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا إﺳ ــﺤﺎق ﺑﻌﺮض‬ ‫ﻧﺒ ــﺬة ﻋﻦ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺒﻮاﺑﺔ‬ ‫ا‪O‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ وأﺑ ــﺮز ﻣ ــﺎ ﺣﻘﻘﺘ ــﻪ ﻣﻦ‬ ‫إﻧﺠﺎزات‪.‬‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻳﺘﻮﺳﻂ أﻗﺮﺑﺎﺋﻪ‬

‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﺛﻨﺎء ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬

‫اﺑﻨ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ ﺑﻦ ﻋﺎﻳ ــﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ‪ ،‬ﺣﺮﺻ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟ ــﺬي أﻗﻴ ــﻢ ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ اﻟﺮﺣ ــﺎب وﻣﺸﺎرﻛﺔ آل اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬﻢ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸﺎب ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ ﺑﺰﻓﺎﻓﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬ﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣﻦ ا‪V‬ﻫ ــﻞ وا‪V‬ﺻﺪﻗ ــﺎء اﻟﺬﻳﻦ واﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫‪łļăíĎijã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪đîňĿí‬‬

‫‪ ‬‬

‫*&<‪ 6c0 %*K ^¥ . %* s*yD&* ± c <&* c/4K c¥‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ رﺑﻴﻌﻴﺔ ﻣﺒﻬﺠﺔ اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪا ‬ ‫آل ﺣﺎﺳ ــﻦ ﺧﺒﻴﺮ أول ﺗﺴ ــﻮﻳﻖ ﺑﺸ ــﺮﻛﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﻣﺆﺧﺮ ًا ﺑﺰﻓﺎﻓﻪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ ا‪V‬ﺳﺘﺎذ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺛﻔﻴﺪ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ اﻟﻔﺎرس ﻓﻲ ﺟ ــﺪة‪ .‬ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎﻳﺦ ورﺟﺎل‬ ‫ا‪V‬ﻋﻤﺎل وا‪V‬ﻋﻴﺎن وﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا‪V‬ﻫﻞ وا‪V‬ﺻﺪﻗﺎء‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺗﻬﻨ ــﺊ اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ وذوﻳﻬﻤ ــﺎ‪ ،‬وﺗﺘﻤﻨﻰ ﻟﻬﻤ ــﺎ ﺣﻴﺎة‬ ‫زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪ ،‬وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫*‪Ó*^d< *yE ^ + £ hqM e¥: %*K ¦/È+ %‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ رﺟ ــﻞ ا‪V‬ﻋﻤ ــﺎل‬ ‫ﻣ ــﺎزن ﺑﺘﺮﺟ ــﻲ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬ﺑﻌﻘ ــﺪ ﻗ ــﺮان‬

‫اﺑﻨﺘ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﺎب ﻋﺒ ــﺪا ‬ ‫ﻋ ــﺎدل ﻃﻴﺐ‪ ،‬ﺑﻔﻨﺪق ﺣﻴ ــﺎة ﺑﺎرك‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻂ ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻟ ــﻮزراء وﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ورﺟ ــﺎل ا‪V‬ﻋﻤ ــﺎل‬ ‫واﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻳﺘﻘﺪﻣﻬ ــﻢ‬

‫اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻃﻴ ــﺐ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻓ ــﺮع وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ا‪O‬ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ واﻟﻮﺟﻬ ــﺎء‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫واﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪Ãc ¨¥dG* cD5 ± $c /KK u)c }H‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻔ ــﻞ ﺑﻬﻴ ــﺞ ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ اﻟﺮﻓﻴﺪي‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة اﺣﺘﻔ ــﻞ ا‪V‬ﺳ ــﺘﺎذ ﻋﻮﻳ ــﺾ‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺎﻧ ــﻲ ﺑﺰﻓ ــﺎف اﺑﻨ ــﻪ ﺑﺎﺳ ــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺑﻨ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﻄﻴ ــﺔ ا ﺑ ــﻦ رﺑﻴﻌﺎن‬

‫اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‪ ..‬ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔ ــﻞ ﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎﻳﺦ واﻟﻮﺟﻬ ــﺎء وا‪V‬ﻋﻴ ــﺎن ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ أﻳﻤ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻣﺒﻴﺮﻳ ــﻚ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﺼﻮر ﺷﺠﺎع ﺑﻦ ﺣﺒﻴﺘﺮ‪ ،‬وﻋﺒﺪا ‬ ‫اﻟﺤﻘﺒﺎﻧﻴﻦ وﻋﻮﻳﺾ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‪،‬‬

‫وﺻﻨﻴﺘﺎن اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ‪ ،‬واﻟﻠﻮاء ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﻠﻬﻴﺒﻲ‪ ،‬وﻋﺎﺋﺾ اﻟﺴﻠﻤﻲ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺒ ــﺎرك اﻟﻤﻌﺒ ــﺪي‪ ،‬واﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻧ ــﻮاف‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺪق‪ ،‬وﻣﺎﺟ ــﺪ اﻟﻤﺸ ــﺪق‪ ،‬وﺣﻤﻴﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮﺷ ــﻨﻲ‪ ،‬ورﺟ ــﻞ ا‪V‬ﻋﻤ ــﺎل ﺣﻤﻴ ــﺪ‬

‫‪ *^¥ ´*K ¦/cn G* s*yD&* ± c¥<&*K $c /K‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﺣﺘﻔﻠ ــﺖ ﻋﺎﺋﻠﺘ ــﺎ‬ ‫اﻟﻌﺠﺎﺟ ــﻲ واﻟﺤﻤﻴ ــﺪان‬ ‫ﺑ ــﺰواج اﺑﻨﻬﻤﺎ ﻋ ــﺪي ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﺠﺎﺟ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺮﻳﻤ ــﺔ ﻣﻨﺼ ــﻮر‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺣﻤﻴ ــﺪان اﻟﺤﻤﻴﺪان‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻣﺘﻤﻴ ــﺰ ‪V‬ﺑﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠ ــﺔ‬ ‫ورﺟ ــﺎﻻت‬ ‫ووﺟﻬ ــﺎء اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫وﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ ا‪V‬ﻫ ــﻞ‬ ‫وا‪V‬ﺻﺪﻗ ــﺎء‪ ..‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﻮر ﻣﻤﻴ ــﺰا‪ ،‬وﻗ ــﺪ‬ ‫ﺷ ــﺎرك اﻟﺠﻤﻴﻊ وﺑﺎرﻛﻮا‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫*‪ ~¥D 4£hF^G* cD{+ £ hqM Ã*yJ{G* %‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ ﻧﺎﺋ ــﺐ ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﻮﻳ ــﻦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺟﻤﻌ ــﺎن‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﺑﺰﻓ ــﺎف اﺑﻨ ــﻪ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﻴﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﺑﻨ ــﺔ‬ ‫إﺣﺪى ا‪V‬ﺳ ــﺮ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ وﺳ ــﻂ‬ ‫ﺣﻀ ــﻮر ﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ ا‪V‬ﻫ ــﻞ‬ ‫وا‪V‬ﺻﺪﻗ ــﺎء وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺣ ــﺮص‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ‬ ‫واﻟﺘﺒﺮﻳ ــﻜﺎت وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ آل‬ ‫اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬﻢ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬

‫*‪^ 0&* cD{+ £ hqM §Kc G* %‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻮ أﺳﺮي ﺑﻬﻴﺞ اﺣﺘﻔﻞ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻣﺤﺴ ــﻦ اﻟﻘﻨ ــﺎوي‬ ‫وﻋﻠ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﺴ ــﻦ اﻟﻘﻨ ــﺎوي‬ ‫ﺑ ــﺰواج اﺑ ــﻦ أﺧﻴﻬ ــﻢ أﺣﻤ ــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑﻦ ﻣﺤﺴ ــﻦ اﻟﻘﻨﺎوي أﺣﺪ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻣﻦ اﺑﻨﺔ إﺣﺪى ا‪V‬ﺳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ‪ .‬اﻟﺤﻔﻞ أﻗﻴ ــﻢ ﻓﻲ ﻗﺼﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻼم ﺑﻤﻜ ــﺔ ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻟﻔﻴ ــﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ واﻟﻮﺟﻬ ــﺎء‬ ‫وا‪V‬ﻋﻴ ــﺎن وا‪V‬ﻫ ــﻞ وا‪V‬ﻗ ــﺎرب‪..‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫اﻟﺼﺤﻔ ــﻲ‪ ،‬وﻣﻄ ــﺮ اﻟﺒ ــﻼدي‪ ،‬واﻟﻠﻮاء‬ ‫اﻟﻨﺠﺒ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻌﻮﻓ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﺒ ــﻼدي‪ ،‬واﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻏ ــﺎزي اﻟﻤﺤﻤ ــﺪي‪ ،‬واﻟﻔﻨ ــﺎن ﻋﺎﺑ ــﺪ‬ ‫اﻟﺒﻼدي‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫¡ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč ôĬńĀĿí‬‬

‫‪óĎŔćŗí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪ ¤ < cM*^ G* 4c ~hE* g¥+ÈG‬‬ ‫*‪j²c h0²* ± fË G*K 4*K{G‬‬

‫‪óČijîŇ‬‬

‫‪ĮœŎĜĿí ņŔĔă ĐœĐĬĿíĊòī .ĉ‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺑﻮ رﻳﺎح ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫أﻛ ــﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓﻴﺼﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﻌﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ا‪O‬دارات أﻧﻪ ﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻄﻼب ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫واﻻﺣﺘﻔ ــﺎﻻت اﻟﺘ ــﻲ ﻣﻮﺿﻮﻋﻬﺎ اﻟﻄﻼب ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ دون ﺳﻮاه ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ وذﻟﻚ ﺑﻤﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ ﻣﻦ ﻫﺪاﻳﺎ وﺗﺬﻛﺎرات‬ ‫رﻣﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﺑ ــﻦ ﻣﻌﻤ ــﺮ إﻟﻰ ﺿ ــﺮورة اﻻﻗﺘﺼ ــﺎر ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻬﺪاﻳﺎ‬ ‫واﻟﺪروع ﻟﻠﺰوار ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺎع وﻋﺪم ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻟﻤﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻮزارة‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﺮا ﻟﻠﺠﻬ ــﺪ واﻟﻤ ــﺎل ‪V‬ن ذﻟ ــﻚ ﻛﻤ ــﻦ ﻳﻬﺪي إﻟ ــﻰ ﻧﻔﺴ ــﻪ ‪ -‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ‬ ‫ﺗﻌﺒﻴ ــﺮه ‪ .‬ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺗﻌﻤﻴﻢ ﺑﻌﺜﻪ اﺑﻦ ﻣﻌﻤ ــﺮ أﻣﺲ اﻻول ﻟ دارات‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫‪číŎüĿíō óčŎüĿí‬‬

‫*‪ gM^<4 eq 6 2c 84&²‬‬ ‫½ ‪g ¶* fy=K f£ / ,y‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺗﻮﻗﻌﺖ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟ رﺻﺎد وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻇﻬﻮر ﺳ ــﺤﺐ‬ ‫رﻛﺎﻣﻴ ــﺔ رﻋﺪﻳ ــﺔ ﻣﻤﻄﺮة ﻓﻲ ﻓﺘ ــﺮة ﻣﺎﺑﻌﺪ اﻟﻈﻬﻴﺮة ﻋﻠﻰ ﻏ ــﺮب اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﺟﻨﻮﺑﻬ ــﺎ اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ ﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺎت ﻣﻨﻬﺎ ) ﺟ ــﺎزان‪ ،‬أﺑﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺒﺎﺣﺔ (‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗﻤﺘﺪ ﺣﺘﻰ ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺎت اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ .‬وﺟﺎء ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻴﻮﻣﻲ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﻄﻘﺲ اﻟﻤﺘﻮﻗﻌ ــﺔ أن اﻟﺮؤﻳﺔ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻏﻴﺮ ﺟﻴﺪة ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ا‪V‬ﺗﺮﺑ ــﺔ اﻟﻤﺜ ــﺎرة واﻟﻌﻮاﻟﻖ اﻟﺘﺮاﺑﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ أﺟﺰاء ﻣﻦ ﺷ ــﺮق اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ووﺳ ــﻄﻬﺎ ﺗﻤﺘ ــﺪ ﺣﺘ ــﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠ ــﺮان وﺗ ــﺰداد ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺮﻃﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﺰء اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ﻟﻠﺒﺤﺮ ا‪V‬ﺣﻤﺮ ﺧﻼل ﺳﺎﻋﺎت اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺒﺎﻛﺮ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن اﻟﺮﻳﺎح اﻟﺴ ــﻄﺤﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺮ ا‪V‬ﺣﻤﺮ ﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫ﺷ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻏﺮﺑﻴﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪ ٤٠ – ١٥‬ﻛﻢ‪/‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺰءﻳﻦ اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫وا‪V‬وﺳ ــﻂ وﺟﻨﻮﺑﻴﺔ ﻏﺮﺑﻴﺔ اﻟﻰ ﻏﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺰء اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫‪ ٣٥-١٥‬ﻛﻢ‪/‬ﺳ ــﺎﻋﺔ وارﺗﻔ ــﺎع اﻟﻤﻮج ﻣﻦ ﻣﺘﺮ إﻟ ــﻰ ﻣﺘﺮ وﻧﺼﻒ‪ ,‬ﻳﺼﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺘﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺰءﻳﻦ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻲ وا‪V‬وﺳ ــﻂ وﺣﺎﻟﺔ اﻟﺒﺤﺮ ﺧﻔﻴﻒ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﻤ ــﻮج‪ .‬وأﺷ ــﺎرت اﻟﺘﻮﻗﻌ ــﺎت ﻛﺬﻟ ــﻚ إﻟ ــﻰ أن اﻟﺮﻳ ــﺎح‬ ‫اﻟﺴ ــﻄﺤﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺷ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻏﺮﺑﻴﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪١٥‬‬ ‫– ‪ ٤٠‬ﻛﻢ‪/‬ﺳﺎﻋﺔ وارﺗﻔﺎع اﻟﻤﻮج ﻣﻦ ﻣﺘﺮ إﻟﻰ ﻣﺘﺮ وﻧﺼﻒ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺘﺮﻳﻦ ﺧﻼل اﻟﻨﻬﺎر وﺣﺎﻟـﺔ اﻟﺒﺤﺮ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻤﻮج‪.‬‬

‫‪ gM^J cM4 G&* C+ ,4c¥ 6‬‬ ‫ ‪ *5cn+ H ^<c‬‬‫ﺻﺎﻟﺢ زﻳﺪان ‪ -‬ﺟﺎزان‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺰﻳﺮو ﺑـ ‪ ١٥٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻫﺪﻳﺔ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ‪V‬ﺣﺪ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺟ ــﺎزان اﺧﺘ ــﺎرت اﺑﻨﺘ ــﺎه ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻟﻪ ﻛﻌﺮﺑ ــﻮن ﻣﺤﺒﺔ‬ ‫وﺷ ــﻌﻮر ﺑﺎﻻﻣﺘﻨ ــﺎن ﻋﻘ ــﺐ إﺣﺎﻟﺘ ــﻪ إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻴﻪ ﻣﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻮاﺻﻠﻲ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺎزان ﺗﻌﻠﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻬﺪاﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﺣﻔ ــﻞ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ‪V‬ﺣﺪ ﻣﻌﻠﻤﻴﻬﺎ وﻫﻮ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴ ــﻦ رﻳﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن ﻋﻤ ــﻞ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪V‬ﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٣٥‬ﻋﺎﻣًﺎ ﻓﺎﺟﺄت‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﺘ ــﺎن »أﺣﻼم وﺳ ــﻬﻴﺮ« واﻟﺪﻫﻤ ــﺎ ﺑﺎ‪O‬ﻋﻼن ﻋﻦ ﺳ ــﻴﺎرة اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮدﻳﻞ ‪ ٢٠١١‬ﻫﺪﻳﺔ ﻟﻪ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺘﺎن ﻃﻠﺒﺘﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺮﻳﺐ ﻟﻬﻤﺎ أن ﻳﺸﺘﺮي ﻟﻬﻤﺎ اﻟﺴﻴﺎرة ﺑﺼﻮرة ﺳﺮﻳﺔ دون ﻋﻠﻢ واﻟﺪﻫﻤﺎ‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻟﻴﻠ ــﺔ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﻓﺎﺟ ــﺄ اﺑﻨﻪ ﻋﺒ ــﺪا اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻤﻪ ﻣﻔﺘﺎح‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﺑﺎ‪O‬ﻧﺎﺑﺔ ﻋﻦ أﺧﺘﻴﻪ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺸﻘﻴﻘﺘﺎن‪ :‬ﻫﺬا أﻗﻞ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﻧﻘﺪﻣﻪ ﻟﻮاﻟﺪﻧﺎ وﻣﺮﺑﻴﻨﺎ ﻓﻲ ﻳﻮم ﺗﺎرﻳﺨﻲ ﻳﻐﺎدر ﻓﻴﻪ ﻃﻼﺑﻪ وزﻣﻼءه‪.‬‬

‫ ‪ *yD(²c+ $cd:&²* hM yMy‬‬‫‪gMK2&²* 8K ±‬‬ ‫وﻛﺎﻻت ‪ -‬ﺑﺮﻟﻴﻦ‬ ‫رﻓﺾ أﻃﺒﺎء وﺷ ــﺮﻛﺎت ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ا‪V‬دوﻳﺔ ﻓﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺬي‬ ‫أﻋﺪ ﺑﺘﻜﻠﻴﻒ ﻣﻦ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺑﺎرﻣﺮ ﺟﻲ إﻳ ــﻪ ﻛﻴﻪ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺼﺤﻲ واﺗﻬﻤﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎ‪O‬ﻓﺮاط ﻓﻲ وﺻﻒ اﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺮ اﻟﻤﻨﻮﻣﺔ ﻟﻤﺪﻣﻨﻲ اﻟﻜﺤﻮل‪.‬‬ ‫واﺗﻬ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪ ،‬ﺟﻴﺮد ﺟﻠﻴﺴ ــﻜﻪ‪ ،‬ا‪V‬ﻃﺒ ــﺎء ﺑﺄﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﺒﺎﻟﻐ ــﻮن ﻓ ــﻲ وﺻﻒ ا‪V‬دوﻳﺔ اﻟﺨﻄﻴ ــﺮة ﻟﻤﺪﻣﻨﻲ اﻟﺨﻤ ــﺮ واﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺘﻪ وﻛﺬﻟ ــﻚ وﺻﻒ أﻗﺮاص ﻣﻨﻊ ﺣﻤﻞ ﻣﺤﻔﻮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫وﺑﺪون داع‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ا‪V‬ﻧﺒ ــﺎء ا‪V‬ﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ )د‪.‬ب‪.‬أ( اﻟﻴﻮم ا‪V‬رﺑﻌﺎء‬ ‫ﻗﺎل روﻻﻧﺪ ﺷ ــﺘﺎل‪ ،‬اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ اﺗﺤﺎد ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﻓﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا ﻟﺬﻟﻚ‪«:‬ﻣﻦ اﻟﺪﻧﺎءة رﺳ ــﻢ ﺻ ــﻮرة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟ ﻃﺒﺎء‬ ‫ﻳﻈﻬﺮون ﻓﻴﻬﺎ وﻫﻢ ﻳﺼﻔﻮن ا‪V‬دوﻳﺔ ﺑﺪون إﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺷﺘﺎل أن ا‪V‬ﻃﺒﺎء ﻳﻌﺘﻤﺪون ﺑﺪاﻫﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫وﺻﻔﻬﻢ ﻟ دوﻳﺔ ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪«:‬ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻟﺮوﺷﺘﺔ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺳﻠﻄﺔ« ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ رأى ﺷ ــﺘﺎل أن اﻟﺤﺪود اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻤﺢ ﻟ ﻃﺒﺎء ﺑﺎﻟﺘﺤﺮك داﺧﻠﻬﺎ‬ ‫أﺻﺒﺤ ــﺖ ﺿﻴﻘ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻐﺎﻟ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﺿ ــﻮء آﻻف اﻻﺗﻔﺎﻗ ــﺎت واﻟﻘﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟ دوﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺘﺨﻔﻴﺾ‪.‬‬

‫*(‪ ¥ ~G* Ë1 jc+£J£¶* jcdGc G ¤ h H Ë:‬‬ ‫ﻋﺒﺪا اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﺗﻄﻠ ــﻖ ا‪O‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﻤﻮﻫﻮﺑ ــﺎت‬ ‫ﺑ ــﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺧ ــﻼل ﺻﻴﻒ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم )‪ (٣٣‬ﻣﻠﺘﻘﻴﺎ ﺻﻴﻔﻴ ــﺎ اﺛﺮاﺋﻴﺎ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﺳ ــﻌﺎد اﻟﺒﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻣﺪﻳ ــﺮة إدارة‬ ‫اﻟﻤﻮﻫﻮﺑ ــﺎت إن اﻟﻤﻠﺘﻘﻴ ــﺎت ﺳﺘﺸ ــﺮع ﻓ ــﻲ‬ ‫أﻧﺸ ــﻄﺘﻬﺎ اﻻﺛﺮاﺋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ‪ ٢٣‬رﺟ ــﺐ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬

‫وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة أرﺑﻌﺔ أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ ﺑﻤﻌﺪل ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻳﻮﻣﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮﺗﻴ ــﻦ اﻟﺼﺒﺎﺣﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟﻰ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻠﺘﻘﻴﺎت‬ ‫ﺗﻬ ــﺪف إﻟﻰ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ ﻗﺪرات اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وا‪O‬ﺑﺪاﻋﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺮاﻣ ــﺞ إﺛﺮاﺋﻴﺔ ﻣﻜﺜﻔﺔ‬ ‫وﻓﻖ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﺎت‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ إن ا‪O‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻮﻫﻮﺑﺎت‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ ا‪O‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ‬

‫ﻋﻘ ــﺪت دورة ﺗﺄﻫﻴﻠﻴ ــﺔ ﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻤﻠﺘﻘﻴ ــﺎت‬ ‫ا‪O‬ﺛﺮاﺋﻴ ــﺔ اﻟﺼﻴﻔﻴ ــﺔ اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ ﻣﺪﻳ ــﺮات‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘﻴ ــﺎت اﻟﺼﻴﻔﻴ ــﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ﻣﺸ ــﻴﺮة اﻧﻪ‬ ‫ﺗﻢ ﺗﺰوﻳﺪﻫﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﻜﺎﻓﺔ اﻟﻤﺤﺎور اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺈدارة اﻟﺒﺮاﻣﺞ ا‪O‬ﺛﺮاﺋﻴﺔ ‪.‬‬ ‫واﻛ ــﺪت ﺿﺮورة ﺗﻌ ــﺎون أوﻟﻴ ــﺎء أﻣﻮر‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻟﺤﺚ ﺑﻨﺎﺗﻬﻦ ﻋﻠﻰ اﻻﺷﺘﺮاك ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘﻴﺎت‪.‬‬

‫< ‪“ £ G*” ± $*2£ |G* f£ kG* ^E&* K2^qM G* $c‬‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ ‪ -‬وﻛﺎﻻت‬ ‫ﻋﺜ ــﺮ ﻓﺮﻳ ــﻖ دوﻟﻲ ﻣﻦ ﻋﻠﻤ ــﺎء اﻟﻔﻠﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻗ ــﺪم ﺛﻘ ــﻮب ﺳ ــﻮداء ﻳﺘ ــﻢ رﺻﺪﻫ ــﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻮ‬ ‫اﻛﺘﺸ ــﺎف ﻳﻮﻓ ــﺮ ا‪V‬دﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﺑﺪاﻳﺎت‬ ‫اﻟﻜﻮن‪ .‬وﻗﺎل ﻋﻠﻤﺎء أﻣﺲ ا‪V‬ول‪ :‬إن اﻟﺜﻘﻮب‬ ‫اﻟﺴ ــﻮداء ﺗﻘ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌ ــﺪ ‪ ١٣‬ﻣﻠﻴ ــﺎر ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫ﺿﻮﺋﻴ ــﺔ ﻣﻦ ا‪V‬رض‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻳﻌﻨﻲ أن ﻋﻠﻤﺎء‬

‫اﻟﻔﻠ ــﻚ ﻳﺮاﻗﺒ ــﻮن ﻣ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫ﺳ ــﻨﺔ ﻓﻘﻂ ﺑﻌﺪ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﻜﻮن‪ .‬وﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻤﺮﺻ ــﺪ ﺷ ــﺎﻧﺪرا اﻟﻔﻀﺎﺋ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻘ ــﻮم‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺎس ا‪V‬ﺷ ــﻌﺔ اﻟﺴ ــﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻘ ــﻂ اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫ﺻ ــﻮ ًرا ﻟﺠ ــﺰء ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻤﺎء واﺳ ــﺘﺨﺪﻣﻮا‬ ‫ا‪V‬ﺷ ــﻌﺔ اﻟﺴ ــﻴﻨﻴﺔ ﻟﻠﻌﺜ ــﻮر ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺜﻘ ــﻮب‬ ‫اﻟﺴ ــﻮداء اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺨﺒ ــﺄة ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰ‬ ‫ﻣﺠﺮاﺗﻬ ــﺎ‪ .‬وأﻇﻬ ــﺮت ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺎت أن‬

‫اﻟﺜﻘﻮب اﻟﺴ ــﻮداء ﺗﻨﻤﻮ ﺟﻨ ًﺒ ــﺎ إﻟﻰ ﺟﻨﺐ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺠﺮاﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻤﺘﺺ اﻟﻐ ــﺎزات واﻟﻤﻮاد‬ ‫ا‪V‬ﺧﺮى اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ اﻟﺜﻘﻮب اﻟﺴ ــﻮداء أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺿﺨﺎﻣﺔ‪ .‬وﻗﺎل اﻳﺰﻳﻜﻴﻞ ﺗﺮﻳﺴﺘﺮ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻫ ــﺎواي‪ :‬إن ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋ ــﻦ ‪ ٣٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺮات ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺎت اﻟﻜ ــﻮن ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﻨ ــﻮع ﻣ ــﻦ اﻟﺜﻘ ــﻮب اﻟﺴ ــﻮداء‬ ‫اﻟﻀﺨﻤﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰﻫﺎ‪.‬‬

‫ ‪ e v¨ 7 ¤CC+ eE eCCH oa0 ¦G ¤CCI&* CC¨F l4¦CC‬‬‫*‪ sG* {)emG* ¦CC0 ªK*{ G* ©CCG¦jH aCC sH CC¨ pG‬‬ ‫ ]‪ 4¦mM e I(*K *{)e. M µ ªzG* ¦J‬‬ ‫*‪ ¤CCI&e+ ¤D{< ªzCCG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ *zJ oa0 ¦G ]2epH&µ* ©CC f¨G &*a£M . 2e G* aCC£¨G‬‬ ‫‪ e0 ¢¦ ¨ 6 ¨F { H ©D ¦¨G¦M ,4¦. a +‬‬ ‫‪ " ¦¨G* { H‬‬ ‫‪ 9 i I K&* ¦CC¨G¦M ,4¦. 9 iCC I kCCIeF‬‬ ‫‪ ¢¦ - e +4 ©jG* ij¨ G* {CC 8e G*af< e / e£ ¨<5‬‬ ‫‪¦ G* ©CCJ‬‬ ‫'‪ 4*asI* ¡H^ {CC H ¤j 7e< e < eHe - iCCGK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ¦ M e F ] *¦CCjHK G5 ª4e «0 CC/*{-K ©CC 6e¨ 6‬‬ ‫*‪ { 8e G*af< ¢&*^ ¦CCJ § ¨< ¨J*{+(* 3ej 6&µ* gCC-e G‬‬ ‫ ‪ {1%ÎG © I ¤CCI(* eIaT 9 ¡HK eCC ‬‬ ‫¡ ‪H‬‬ ‫‪ E‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q H gCC G* CC‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ g G* $*a<&µ iM{0 µ ¤I(* eEK Ka< §G(* ¤G¦0 ªzG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‪ J ¡MzG* ¡M{1%µ* CCH He jG* ©CCJ iCC s G*K‬‬ ‫‪ ]iI¦1 £I&e+ eIa 9‬‬ ‫‪ ©D efN f 6 gCC G* ©D i I&µ* iCC . a< ¢eF aCC G‬‬ ‫}‪ qCC£ G* *zCCJ ¢eFK gCC G* ,2*4(µ iCC I&µ* {CCMK‬‬‫‪ i I&µe+ ¤j . g G* a D §G(* 2eE ªzG* ¦J ©CCGejGe+‬‬ ‫‪ ¦J^ CG* iCCf I $e+KK eCC+K K&* ]{CCMK}jG*^ ¢eF‬‬ ‫‪ ¨J*{+(* ¦CC M e F ]ª{CC G* ¡CC:*¦ G* iCCMe£I {CC 6‬‬ ‫<¨ ‪ ¡H {¨f jG* ©D iCCf={G* + i mG*K H&µ* aCC D §CC‬‬ ‫‪ ¤ I { 8e G*af< ©j0 q£ G* *zJ ¡H M G e£H¦M‬‬ ‫‪ «DK eND{ 7 { 8e G*af G^ ¢&* § ¨< ¨J*{+(* L{M +‬‬ ‫*(‪ a D ]iM{ G* iCC0e G* §G(* iCCf I eCC12‬‬ ‫‪ e F ¤j 6eM4 ¡ G i¨ ¨ 0 { 8e G*af< iHe<5 kCCIeF‬‬ ‫‪ iHe<}G* M ¢eF ¦£D^ G3 {¨= kIeF § ¨< L{M‬‬ ‫‪ ¡¨MÎH ¡H iD4*¦G* iD4epG* ifs G*K e£fI*¦/ F ¡H‬‬ ‫*‪ i£M}I le+evjI* ª&* ©CCD eCC N He 9 ¢e CCD ¡CC¨M{ G‬‬ ‫*&‪ ¤ G ] CC0e G* +^ ueCCp G*K gCC G* aCC sM ¢‬‬ ‫‪ { 8e G*af< CC 8 leCC+evjIµ* {MK}- §CCG(* $¦CCp Ge+‬‬ ‫‪ "]¤ F ©+{ G* ¡:¦G* ,e 6&eH‬‬ ‫‪ {Me M ,4¦CC. tCCs - ¢&* ¦CCJ CCH&µ* ¢(eCCD *zCCG‬‬ ‫ ‪ eJ4*¦. $e 1&*K ¦¨G¦M ,4¦. eJ4*¦.K‬‬ ‫‪ ¢¦ sM µ 4*¦. ¦¨G¦M ,4¦. < § < ¦¨G* e Ma D‬‬ ‫‪ 4*ajEe+ eJ¦.asj 6* ©CCjG* { Ge+ ¢K{f M CC£ GK‬‬ ‫<¡ *(‪ ¡M{)e. *¦ M µ&* £¨ < ¡ G {¨¨ jG* ©D £-2*4‬‬ ‫‪ *¦ pM µK ªK*{ G* ©G¦jH a sH w¨ G* ¦ M e F‬‬ ‫*‪ ]{)emG*^ 2{CCM eHa D CC¨ pG* §CC < e N H CC¨ G‬‬ ‫‪ a+ µ ¤I(eD ¡¨ Ge G* ¡H j MK £G 6e G* Ge H‬‬ ‫*&‪ a+ µ {Me M 4*¦.K $Ka£G* 2¦ M ¢&* §CC < CC M ¢‬‬ ‫‪ µ §j0 l*4¦mG* F h4eCCp- ¡H ¢KaCC¨ j ¨ 6 CC£I&*K‬‬ ‫‪ eJ$e 1&* *K4{ M‬‬ ‫‪nafezah@yahoo.com‬‬

‫÷‪ĎœĎĸ‬‬

‫”*‪gDc G* jcH^1 Ã^- H “gHË |G*” c 6 ,cIc H <c ¨M “jc }+c G‬‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﻣﺤﻤﺪ ‪ -‬ﺟﺪة ‪ /‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ا‪V‬ﺳﻤﺮي‬

‫اﺳ ــﺘﻐﻠﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء ا‪O‬ﻓﺮﻳﻘﻴﺎت ﻣﻘﺮا ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ ‪O‬ﺣﺪى‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﺷ ــﻤﺎل ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة وﺣﻮّ ﻟﻨﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮدع ﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﻣﺎ ﻳﺤﺼﻠﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﻧﺒ ــﺶ ﺣﺎوﻳﺎت اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ اﻟﺤﻲ وا‪V‬ﺣﻴﺎء اﻟﻤﺠﺎورة!!‪.‬‬ ‫وﻳﻤ ــﺎرس ﻫﺆﻻء اﻟﻨﺴ ــﻮة ﻋﻤﻠﻬﻦ ﺑﻜﻞ أرﻳﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﻳﺠﺮؤ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻗﺘ ــﺮاب ﻣﻦ »ﻣﺴ ــﺘﻮدﻋﻬﻦ« ﺳ ــﻮف ﻳﻘﺎﺑ ــﻞ ﺑﺪﻓﺎع ﻣﺴ ــﺘﻤﻴﺖ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺤﻤﻠﻪ ا‪V‬ﻳﺪي ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ »ﺗﺤﻮﻳﺸ ــﺔ اﻟﻴﻮم« ﻣﻦ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت وﺑﻘﺎﻳﺎ‬ ‫ا‪V‬ﻃﻌﻤ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻦ ﻳﺮﻳ ــﻦ أن ﻣﺰاوﻟﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﺣﻖ ﻣﺸ ــﺮوع ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻬﻦ‪. ،‬‬

‫ﻣﺸﻬﺪ ﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺎت ﺟﺪة‬

‫ﺗﺠﻔﻴﻒ اﻟﺨﺒﺰ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاء‬

‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﺮاﻛﻢ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‬

‫أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة‪ :‬ا‪V‬ﻣﺎﻧﺔ‪ :‬ﻣﻮﻋﺪﻧﺎ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬

‫ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻌﺎون اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬

‫وأﻣ ــﺎم ﻫ ــﺬا اﻟﻮاﻗﻊ ‪ -‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘﻮل ﻋﺪد ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺤﻲ ‪ -‬ﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﺗﺘﺰاﻳﺪ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﺮاﻛﻢ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ﻓﻲ اﻟﺤﻲ ﺗﻌﻘﻴﺪا‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل اﻟﻴﺎس ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬وﻫﻮ أﺣﺪ ﺳﻜﺎن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻨﺬ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪،‬‬ ‫أن ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻳﻘﻤﻦ ﻛﻞ ﻳﻮم ﺑﺠﻤﻊ اﻟﻨﻔﺎﻳ ــﺎت ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺎوﻳ ــﺎت اﻟﺤ ــﻲ وا‪V‬ﺣﻴﺎء اﻟﻤﺠ ــﺎورة‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻀﺎﻋ ــﻒ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎة‬ ‫اﻟﺴﻜﺎن ﻣﻦ ﺗﺪﻧﻲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻗ ــﺎل ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻋ ــﻮض واﻟ ــﺬي ﻳﺴ ــﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﺤ ــﻲ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻣﺎﻳﻘﺎرب اﻟﻌﺸ ــﺮ ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬أﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺪم ﻟﻠﺴ ــﻜﻦ ﻫﻨﺎ وﺟﺪ اﻟﻨﺴ ــﺎء‬ ‫ا‪V‬ﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎﻫﻦ ﻋﻠﻴ ــﻪ ا ن‪ ،‬ﻳﺤﻤﻠ ــﻦ ﻣﺎ ﻳﺠﻤﻌﻨﻪ ﻣ ــﻦ ﻧﻔﺎﻳﺎت‬ ‫ﺑﻐ ــﺮض ﺑﻴﻌﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺤ ــﺮاج‪ ،‬ﺑﺎ‪O‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﻧﻬﻦ ﻳﺠﻔﻔ ــﻦ ﺑﻘﺎﻳﺎ اﻟﺨﺒﺰ‬ ‫ﻟﺒﻴﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺑﻲ اﻟﻤﻮاﺷﻲ!!‪.‬‬

‫وﺑﻨﻘ ــﻞ ﺷ ــﻜﻮى ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺤﻲ وﻣ ــﺎ رﺻﺪﺗ ــﻪ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ وﻛﻴ ــﻞ اﻣﻴ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺎت واﻟﻤ ــﺮادم‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﺒﺪاﻟﻘ ــﺎدر ﺗﻨ ــﻜﻞ ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻈﻮاﻫ ــﺮ ﻏﻴ ــﺮ ﺣﻀﺎرﻳﺔ‬ ‫وﺗﺴﻴﺊ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة وﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن ا‪V‬ﻣﺎﻧﺔ ﺳﺘﻘﻮم ﺑﺤﻤﻠﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻒ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ﻟﻬﺬه ا‪V‬ﻏﺮاض ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ إﻋﺘﺮف ﺑﺄن ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ ا‪V‬ﻣﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا ا‪O‬ﺗﺠﺎه ﻣﻨﻬﺎ وﺟﻮد‬ ‫ﻋﻮاﺋﻞ ﺗﺴ ــﻜﻦ داﺧﻞ ﺗﺠﻤﻌﺎت اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‪ ،‬وا‪V‬ﻣﺎﻧﺔ ﻻ ﺗﻤﻠﻚ ﻗﻮة اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨﻮّ ﻟﻬ ــﺎ إﺧ ــﺮاج ﻫﺆﻻء اﻟﻨﺴ ــﻮة‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ أن ﺗﺠ ــﺪ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت ا‪V‬ﻣﻨﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ إﺧﺮاﺟﻬﻦ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺴ ــﻬﻞ إزاﻟﺔ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬

‫ورد ًا ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺆال »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺣﻮل إﻋ ــﺎدة ﺗﻔﻌﻴﻞ دور ﻟﺠﻨﺔ ﻧﺒﺶ‬ ‫اﻟﺤﺎوﻳﺎت‪ ،‬أﻛﺪ د‪.‬ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدرﻋﻠﻰ ﺿﺮورة ا‪O‬ﺑﻼغ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻋ ــﻦ أي ﺗﺠﻤ ــﻊ ﻟﻠﻨﻔﺎﻳ ــﺎت ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺴ ــﻨﻰ ﺣﺼ ــﺮ ا‪V‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﺗﺠﻤﻌﺎت ﻣ ــﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع‪ ،‬وﻣﻦ ﺛـ ـ ّﻢ وﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣ ــﻊ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة ﻳﺘﻢ إﺻﺪار ا‪V‬واﻣ ــﺮ ﺑﺈﻳﻘﺎف ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﻤﻼت ﻟﺘﻨﻈﻴﻒ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‪،‬‬ ‫وإﺗﺨ ــﺎذ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﻣﺎﻳﻠﺰم ﺗﺠﺎه ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ إﻗﺎﻣ ــﺔ ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘ ــﻢ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ وﻛﻴﻞ أﻣﻴﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت واﻟﻤﺮادم‬ ‫ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻣﺆﻛ ــﺪا أﻧﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻟﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠﻰ ﻇﺎﻫ ــﺮة ﻧﺒﺶ‬ ‫اﻟﺤﺎوﻳﺎت ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ‪.‬‬