madina 20110703

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫ ‪ôĄĴě‬‬

‫‪ c ¨H4 ^ + cH ¸(* $c | G*K c/y G g¥ ¥ hG* Î= )c;£G* g 9c H ¥/&c‬‬‫÷‪ôŔñĎ‬‬

‫*‪ ^Ec hG* 4*y h 6c+ ¡¥/£hG‬‬ ‫‪g¥H&²* ^ + ¦ H H‬‬

‫‪ùĉîă‬‬

‫ ‬

‫‪ ,^0*K g )c< H y ~H‬‬ ‫‪^ ¶* My: ¤ < m2c0 ±‬‬

‫‪ gM4£» j*4c |H ~¥ G* ^Gc1‬‬ ‫‪ yq G £ 8£G* ¥ |hG‬‬ ‫‪gMy } G* g µ* x¥ hG *4c¥ H K‬‬

‫‪IJëîĤĿí ôńœĎÿ‬‬

‫‪ g M^ G ^ 0* G* ^G*K‬‬ ‫*‪g+KxF&* c ¥ -K g ¥ 6 gk³‬‬

‫ ‬

‫‪ Ņśîœč‬‬

‫ ‬

‫÷‪ôĬēŎ‬‬

‫ ‬

‫*(¿‪ ¶* Ky }H H 5c‬‬ ‫<‪ *y´* ^n |¶* g 6£hG Ó*^d‬‬

‫ ‬

‫”*‪ ÏH^ hH e<Ë- }h M “ ¥ |hG‬‬ ‫‪e-*KyG*K j²^dG* ± g¥<c h/²* 9Ky G‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ﻛﺸ ــﻒ اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺘﺴ ــﻠﻴﻒ واﻻدﺧﺎر ﻋ ــﻦ ﺗﻼﻋﺐ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘ ــﺮوض اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ ﻋ ــﺪم أﺣﻘﻴﺘﻬ ــﻢ ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻟﺘﺤﺎﻳﻞ ﻋﻠ ــﻰ ا‪.‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻟﻠﻘﺮوض ﻋﺒﺮ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻘﺪار اﻟﺒﺪﻻت واﻟﺮواﺗﺐ‪ .‬وﺑﻴﻨﺖ‬

‫ﻣﺼﺎدر"اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ" أن ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻼﻋﺐ ﺗﻤﺜﻠﺖ ﻓﻲ إﺣﻀﺎر ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺈﺧﻔ ــﺎء اﻟﺒ ــﺪﻻت أو ﺗﺨﻔﻴ ــﺾ اﻟﺮاﺗﺐ ﺑﺘﻬ ــﺎون ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ وﺟ ــﻮد ﺗﺠﺎر ﻣﻦ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮوض اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت اﻟﻤﺼ ــﺎدر إﻟﻰ أﻧﻪ ﺣﺮﺻﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﻨ ــﻚ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮوض ﻟﻠﻔﺌ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺗﻢ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‬

‫ﻣ ــﻊ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻟﻠﺮﺑ ــﻂ ا‪P‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻟﺘﺒ ــﺎدل‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت آﻟﻴ ــﺎ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل وزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ووزارة‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎرة‪ ،‬واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻋﻦ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ وﻣﻘﺪار اﻟﺪﺧﻞ اﻟﺬي ﻳﺘﻘﺎﺿﻮﻧﻪ‬ ‫وأي ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻣﻬﻤ ــﺔ أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺘ ــﻢ ﺿﻤ ــﺎن أن اﻟﻘﺮوض‬ ‫ﺗﺬﻫﺐ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﻴﻦ ﻓﻌﻼ‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪ g+c ~< £ 6‬‬ ‫*¶} ‪ g¥dJxG* j²£‬‬ ‫‪ ¥ ~ Gc+ j*y-£¥d G*K‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﺮﻳﺪي ‪ -‬اﻟﻘﺼﻴﻢ‬

‫‪ĒŃã ôijĎĘńĿí ôòĬļĿí ľĔİñ ıĎĘøœ ľĜŔĴĿí‬‬

‫ ‬

‫ﺗﻤﻜﻨﺖ ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ أول أﻣﺲ ﻣﻦ ا‪P‬ﻳﻘﺎع ﺑﻌﺼﺎﺑﺔ ﻟﺴﺮﻗﺔ اﻟﻤﺸﻐﻮﻻت‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ وأﺟﻬﺰة اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ واﺧﻔﺎﺋﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺎرات اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ ﻗﺒﻞ ﺑﻴﻌﻬﺎ‪ .‬وﺗﺘﻜﻮن‬ ‫اﻟﻌﺼﺎﺑ ــﺔ ﻣ ــﻦ ‪ ٩‬اﺷ ــﺨﺎص ﺗﺘﺮاوح اﻋﻤﺎرﻫ ــﻢ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ وا‪.‬رﺑﻌﻴﻦ ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪P‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ اﻟﻤﻘﺪم ﻓﻬﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺒﺪان‬ ‫ان إدارة اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺎت و اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﺠﻨﺎﺋ ــﻲ رﺻﺪت ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ارﺗﻔﺎﻋﺎ‬ ‫ﻓﻲ أﻋﺪاد ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺴ ــﺮﻗﺎت ﺑﺸﻜﻞ ﺳ ــﺮﻳﻊ وﻣﺘﻘﺎرب ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺒﻼﻏﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺸ ــﺮط و اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﺎ ﺗﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ أي ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ أو أﺛﺮ ﻗﺪ ﻳﺴ ــﺘﻔﺎد‬ ‫ﻣﻨﻪ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ارﺗﻜﺎﺑﻬﺎ ﺑﺄﺳﺎﻟﻴﺐ ﺧﻄﻴﺮة ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺣﻴﺚ اﻗﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻄﻮ اﻟﻤﺴﻠﺢ و اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﺑﺎ‪.‬ﺳﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎرﻳﺔ ﻟﻤﻦ ﻳﺘﻮاﺟﺪون داﺧﻞ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ا‪.‬ﻃﻔﺎل و اﻟﺨﺪم ‪P‬رﻏﺎﻣﻬﻢ ﻟﻠﺪﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ ﻣﻘﺘﻨﻴﺎت أﻫﺎﻟﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﻣ ــﺎم ذﻟ ــﻚ وﺟﻪ ﻣﺪﻳﺮ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ اﻟﻠﻮاء ﻋﺒ ــﺪا ‪ k‬اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﺒﻼﻏﺎت واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻤﺎ ورد ﻓﻴﻬﺎ وا‪.‬ﺳ ــﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ا‪P‬ﺟﺮاﻣﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺒﻌ ــﺔ واﻟﺮﺑﻂ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ وﺑﻴﻦ اﻟﻤﺸ ــﺒﻮﻫﻴﻦ ﻣﻦ اﺟ ــﻞ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎة واﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ .‬وﻧﺠﺢ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺐ اﻻﺷﺘﺒﺎه ‪.‬ﺣﺪ اﻟﺠﻨﺎة‪ .‬‬

‫*‪ 6y0 H g+c 8(*K y ~H gh+c. y ~H ¢c« g ¶* E*£H ¦+*y G‬‬ ‫*´^‪ *5cn+ “ NcEc h1*” 2K‬‬ ‫‪“g`My+ Î=” j*2c h/c+ Ï¥ H c |GK‬‬

‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺘﺴ ــﻢ داﺋﻤ ًﺎ ﺑﺎﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻃﻠﺒﺔ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﻤﺼﺮي اﻟﺴﻌﻮدي ﻳﻈﻞ ﺿﺮورﻳ ًﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﻠﺘﻘ ــﻲ وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻛﻞ اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ‪ .‬وﻋﻤ ــﺎ ﻳﺘ ــﺮدد ﻣ ــﻦ وﺟ ــﻮد ﺗﺨﻮﻓﺎت‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺤ ــﻲ اﻟﻌﺮاﺑﻲ ﻓﻲ ﺟﺪة اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ ﺧﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ﻣﻦ رﻏﺒﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻓﺘﺢ ﺻﻔﺤﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻌﻼﻗﺎﺗﻬﺎ ﻣﻊ إﻳﺮان‪ ،‬وﻫﻞ ﺳﻴﻄﺮح‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪.‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺎوﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻗﺎل ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺣﺜﺎت‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻌﺮاﺑﻲ‪ :‬دﻋﻨﻲ‬ ‫ﺣﻮار ﻣﻊ "اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ" إﻧﻪ ﺳﻴﻨﺎﻗﺶ ﻣﻊ‬ ‫أﺗﺤﻔﻆ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﻄﻠﺢ "ﺗﺨﻮﻓﺎت"‪،‬‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺼﻄﻠﺢ اﻟﻤﺪﺳ ــﻮس ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺮاﻫﻦ‪.‬‬ ‫ﻋﻼﻗﺎت ﻣﺼ ــﺮ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺼ ــﺮي اﻟﺬي‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ وﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﺑﺄول زﻳ ــﺎرة إﻟﻰ ﺑﻠ ــﺪ ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫أن اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻫ ــﻲ ﻗﻠ ــﺐ ﻓﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﻌ ــﺮف ﻣﻮاﻗ ــﻒ ﻣﺼ ــﺮ‬ ‫ﺟﻴ ــﺪ ًا‪ ،‬وﺗ ــﺪرك أﻳﻀـ ـ ًﺎ دواﻓ ــﻊ‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻟﺬﻟﻚ ﺟﺎءت‬ ‫وﺳ ــﻠﻮك اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻛﺄول دوﻟﺔ أزورﻫﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻲ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺘﺨﻮﻓ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻻ أﻋﺘﻘﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻤ ــﺔ ا‪P‬ﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻏﻴﻨﻴ ــﺎ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻮاﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﺷ ــﻚ أن اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻲ اﻟﻌﺮاﺑﻲ أﻧﻬﺎ ﻣﻮﺟﻮدة أﺻ ًﻼ‪.‬‬ ‫ ‬

‫ﺻﺎﻟﺢ زﻳﺪان ‪ -‬ﻳﻌﻘﻮب‬ ‫ﻣﻌﺘﺒﻲ ‪ /‬ﺟﺎزان‬

‫ﻟﻘ ــﻲ رﺟ ــﻼ أﻣ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺣ ــﺮس‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود ﻣﺼﺮﻋﻬﻤ ــﺎ اﺧﺘﻨﺎﻗـ ـ ًﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺮﻣﻀ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ‬ ‫ﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻄ ــﻮال ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺟ ــﺎزان‬ ‫اﺛﺮ اﻧﺪﻻع ﺣﺮﻳﻖ داﺧﻞ ﻣﻘﺮﺳ ــﻜﻦ‬ ‫ا‪.‬ﻓ ــﺮاد ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬وﺗﻌ ــﺮض ارﺑﻌﺔ‬ ‫آﺧ ــﺮون ﻟﻼﺻﺎﺑﺔ و ﺗ ــﻢ ﻧﻘﻠﻬﻢ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻌﺎم ‪.‬‬ ‫ووﻓﻘ ــﺎ ﻟﻠﻨﺎﻃ ــﻖ ا‪P‬ﻋﻼﻣ ــﻲ‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺎده ﺣ ــﺮس اﻟﺤ ــﺪود ﺑﺠ ــﺎزان‬ ‫اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻋﺒﺪ ا‪ k‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻔﻮظ‬ ‫ﺣ ــﺪث ﻣ ــﺎس ﻛﻬﺮﺑﺎﺋ ــﻲ ﺑﻤﻬﺠ ــﻊ‬ ‫ا‪.‬ﻓﺮاد ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮﻣﻀﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻓﺠ ــﺮ أﻣ ــﺲ أدى إﻟﻰ‬ ‫اﻧﺒﻌ ــﺎث دﺧ ــﺎن ﻛﺜﻴﻒ ﻣﻤﺎ ﺗﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺧﺘﻨﺎق ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ا‪.‬ﻓﺮاد أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻧﻮﻣﻬ ــﻢ ﺑﻌﺪ أداء ﻣﻬﺎﻣﻬ ــﻢ وﻋﺪدﻫﻢ‬ ‫ﺳ ــﺘﺔ أﻓﺮاد وﺗﻢ ﻧﻘﻠﻬﻢ ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻻﺧﺘﻨ ــﺎق ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺪﺧﺎن وﻧﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ وﻓﺎة ﻓﺮدﻳﻦ‬ ‫ﻫﻤ ــﺎ‪ :‬اﻟﺠﻨ ــﺪي أول ﺣﻤﻮد ﻣﺼﻠﺢ‬ ‫ﺣﻤ ــﻮد اﻟﺒ ــﻼدي واﻟﺠﻨ ــﺪي أول‬ ‫ﻧ ــﻮاف ﺳ ــﺎﻟﻢ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒ ــﻼدي ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اﺻﻴﺐ أرﺑﻌﺔ آﺧﺮون‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻋﺒ ــﺮ ﻗﺎﺋ ــﺪ ﺣﺮس‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﻪ ﺟ ــﺎزان اﻟﻠ ــﻮاء‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺼﺒﺤ ــﻲ ﻋ ــﻦ أﻟﻤ ــﻪ‬ ‫وﺣﺰﻧﻪ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻻﺳﺘﺸﻬﺎد ﻓﺮدﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺮس اﻟﺤﺪود‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪cHN £M Ë1 Nc¥`¥+ ,^n+ ¥ |G* Lyº Î -K ¥Hy- c E‬‬ ‫÷‪ĎœĎĸ‬‬

‫أﻧﻮراﻟﺴﻘﺎف ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻋﺒﺪا‪ k‬آل ﻣﺤﺴﻦ‬

‫ﺗﺪاﻋﻲ اﻟﺠﺴﻢ اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﻲ ﻟﻠﻤﺠﺮى ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺣﻠﻮل ﻋﺎﺟﻠﺔ‬

‫ﺗﻌﻬ ــﺪ ﻣﺪﻳﺮﻋ ــﺎم اﻟﻤﻴ ــﺎه وا‪.‬ودﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻴﻮل ﺑﺄﻣﺎﻧ ــﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﻗﻄ ــﺎن ﺑﺎﻧﺘﻬﺎء أﻋﻤﺎل اﻟﺘﺮﻣﻴﻢ وﺻﻴﺎﻧﺔ ﺟﺴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺮى ﺧﻼل ‪ ١٥٠‬ﻳﻮﻣ ــﺎ‪ .‬وﻗﺎل ان ا‪.‬ﻋﻤﺎل‬ ‫ﺷ ــﻤﻠﺖ اﻟﻤﺠﺮى اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺠﺪ ﺑﻦ ﻻدن‪،‬‬ ‫وﺻﻮﻻ إﻟﻰ اﻻﺳﺘﺎد اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺣﻲ اﻟﺠﻮﻫﺮة‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أن ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺳ ــﻴﻨﻬﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺪاﻋﻴ ــﺎت‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻗﻄﺎن ﻗ ــﺎل إن ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻓﻲ ﺣ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ ﺑﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫وﺗﻮﺳ ــﻴﻊ ﻣﺠ ــﺮى اﻟﺴ ــﻴﻞ ﻻ ﺗﺸ ــﻤﻠﻬﺎ ﺑﻨ ــﻮد‬

‫اﻟﻤﺸﺮوع‪ .‬وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟ{وﺿﺎع اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ داﺧﻞ‬ ‫ﻣﺠﺮى اﻟﺴ ــﻴﻞ ﺗﻢ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫وﻗ ــﻮف ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻣ ــﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫وﻣﺴ ــﺎﻋﺪ أﻣﻴﻦ ﺟﺪة ﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻴﺌﺔ ورﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﻐ ــﺮض ﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﻪ ﺗﺪاﻋﻴﺎت ﺻﺤﻴﺔ‬ ‫وﺑﻴﺌﻴﺔ ﺗﺆﺛﺮﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻘﺎﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻜﺎن ﺟﺪة ﻗ ــﺪ ﺣﺬروا‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻃﺮ ﻣﺠﺮى اﻟﺴ ــﻴﻞ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ‬ ‫أن اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺑﺎﺗﺖ ﺗﺆرﻗﻬﻢ وﺗﺴﺒﺐ‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮﻣﻦ اﻟﺨﻮف ﺑﻌﺪ اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‬ ‫واﻟﺮدﻣﻴ ــﺎت داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺠﺮى وﺗﻜﺎﺛﺮ أﺳ ــﺮاب‬ ‫اﻟﺤﺸﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪد ﺻﺤﺔ اﻟﻤﺠﺎورﻳﻦ‪ .‬‬

‫ﺳﻼح ﺿﺒﻂ ﻓﻲ ﺣﻮزة اﻟﻌﺼﺎﺑﺔ‬

‫اﺣﺪى اﻟﺨﺰاﺋﻦ ﺑﻌﺪ ﺗﺤﻄﻴﻤﻬﺎ‬

‫ﺗﻤﺜﻴﻞ إﺣﺪى اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﺘﻲ ارﺗﻜﺒﺘﻬﺎ ﻋﺼﺎﺑﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬

‫ ‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪Ďļēō ĂŀŃ‬‬ ‫‪ïîĄē Ċńăã ņñ łĿîē .ĉ.ã‬‬

‫‪óōĊĸĿîñ óčíĉří àŎē‬‬ ‫ *‪ © < eH(µ* ¤¨G(* 4eCC 7&* a D MaE ¡D ,Ka Ge+ ,4*2(µ‬‬ ‫‪ Ö* ©CC 94 { < K4eCC G* i ¨ v G eCCE 3(* gCCGe: ©CC+&* ¡CC+‬‬ ‫&‪ +(* 24e M ¥%*4 ¡¨0 { < eM a + ¡H kf -‬‬ ‫<‪* a G eCC £ ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪ ¡¨ G* eH 4*2 §G(* eJ2{M ©F ¤ + iEa G‬‬ ‫‪ }H{G* Gz+ $*aCCjEµ* iGKesH ¡CC< cCC 7eI e J gCC jG*K‬‬ ‫&‪ § E&* §G(* i¨GK'¦ G* $ef<&* sj+ *}jGµ* ¢‬‬ ‫*‪* G3 aGevG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ k 8 ¡H TQ µ(* ¤F4aM µ *aY / ¨ .K ¨ . $g< ¦£G ¡ M eH‬‬ ‫‪ {1%µ* ¦¨G*K Öe+ £ T - aj 7*K £ )*}< kM¦EK £+¦ E‬‬ ‫‪ < µK he 0 *aN =K he 0 µK < ¦¨G* ¢&* *¦F42&eD‬‬ ‫‪ e I(*K gCC sD 2*{D&µ*K ,2eCC G* ©D ¢¦CC - µ ,KaCC G*K‬‬ ‫‪ j£M ªzCCG* K'¦CC GeD le CC j G*K CCD*{ G* ©CCD §CCj0‬‬ ‫‪ *zJ M ¤j¨GK'¦CC H ks- i E*¦G* ,4*2(µ* {CC H iCCDe +‬‬ ‫*‪ LKa G* k jI* eCC +4K ¤-4*2(* ©CC ;¦H i¨ + § < ¦ CC G‬‬ ‫*(‪ ¤-4*2(* leHa1 ¡H ¡Ma¨ j G*K ¡¨ /*{ G* §G‬‬ ‫‪ e0 ¡< eCCN ¨ s- ]i Ma G*^ l{CC I ¦CC¨I¦M ¦CCMK‬‬ ‫‪ 94&µ* $e D e0K eJe fH iGe0 6{- ©jG* 4e G* iMa +‬‬ ‫'‪ iGe0 ¤j + eCC G e G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪N ¦H e¨N fH eCC/3¦ I eJe f + CC¨s G‬‬ ‫*‪ e£ I ,4*2(µ‬‬ ‫‪ ¨ - G&* ¡< © - i ¨s G* e£-{ I ©jG* ,4¦ G*K‬‬ ‫‪ leMe G* ¡CCH *¦F&*K iCC+{1 iCC MaE le+{< $eCC G* ©CC D‬‬ ‫‪ l*4K3e Ge+ 9eD e£G CC 8Î G* jCC G*K e£G {CC 0 µ‬‬ ‫‪ e£ D{M K&* e£ M}M ¡H { j - ©jG* leMe G*K‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ iIeH&µ* ¤CC¨G(* ¦<a- eH eCCHe - GevM r3¦CC G* *zCCJ‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ le v G iCCG*5(*K e G* KzCCGe+ e jJ* ¡CCH eCC£-eMa +K‬‬ ‫‪ $¦CC 6 4eCC j1e+ m M r3¦ G* *zCCJ iCCDe Ge+ *}CCjG*K‬‬ ‫*‪ Î1 /*{ G {£ jD iMa fG* ,4*2(* eH&T *K ,Ka Ge+ ,4*2(µ‬‬ ‫‪ K&* ©J {H*K&*K le ¨ - ef-* § < 2aCC -K ¤¨G(* ¦<a- eH‬‬ ‫*‪ e£G ¡¨ Gev G‬‬ ‫*‪ e¨N DeCC 7 e+N *¦/ ¤G apM µK ¡:*¦ G* q<}M ªzG* *'¦CC G‬‬ ‫‪ § <&µ* K'¦CC G* k CC M *3e G D{HK E¦H ¡H {mF&* ©D‬‬ ‫<¡ ‪ {¨Me H ©J ¡M&* "kE¦G* *zJ *¦:K psG* *z£+ {¨ -‬‬ ‫*‪ M¦ jG* le¨G%* ©J eHK " K'¦CC G* e£¨G(* jsM ©jG* $*2&µ‬‬ ‫*‪" K'¦ G* 5epI(* e£+ 6e MR ©jG‬‬ ‫(‪ {¨ jG* «1 ©D la/K ¢‬‬ ‫‪R * l*5epI(µ* ¨CC «- *z J‬‬ ‫‪ CC vG* ¥¦CCj- *zCC JK CC+ {CC¨fF iCCGesG* ¥zCCJ ©CCD ¦CCJK‬‬ ‫‪ 5e I e£I&eF Kaf-K ,µefHÎG* i H ©D le¨p¨-*{j 6(µ*K‬‬ ‫‪ {M{H E*K ©D ¨ /‬‬ ‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫*‪g ¥ 1 %* Ó*^d< ,cDK ± MyqdG* H §{T - ,2c¥ G‬‬ ‫واس ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺑﻌﺚ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ k‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﺑﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﺰاء وﻣﻮاﺳ ــﺎة ﻟﺠﻼﻟ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﻴﺴ ــﻰ آل ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻣﻠﻚ ﻣﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ إﺛﺮ‬ ‫وﻓﺎة اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪا‪ k‬ﺑﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن‬ ‫آل ﺧﻠﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﻠﻚ اﻟﻤﻔﺪى‪ :‬ﻋﻠﻤﻨﺎ ﺑﺒﺎﻟﻎ ا‪.‬ﺳﻰ‬ ‫ﺑﻨﺒﺄ وﻓﺎة ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪا‪ k‬ﺑﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن آل ﺧﻠﻴﻔﺔ ‪ -‬رﺣﻤﻪ ا‪ - k‬وإﻧﻨﺎ إذ ﻧﺒﻌﺚ‬

‫ﻟﺠﻼﻟﺘﻜﻢ و‪.‬ﺳ ــﺮﺗﻜﻢ اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ ﺑﺎﻟﻎ اﻟﺘﻌﺎزي ‪،‬‬ ‫وﺻﺎدق اﻟﻤﻮاﺳ ــﺎة ‪ ،‬ﻟﻨﺴ ــﺄل ا‪ k‬ﻋﺰ وﺟﻞ أن‬ ‫ﻳﺘﻐﻤﺪه ﺑﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻣﻐﻔﺮﺗﻪ ‪ ،‬وﻳﺴ ــﻜﻨﻪ‬ ‫ﻓﺴ ــﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗ ــﻪ ‪ ،‬وأن ﻳﺤﻔﻆ ﺟﻼﻟﺘﻜ ــﻢ ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﺳﻮء ‪ ،‬إﻧﺎ ‪ k‬وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺑﻌ ــﺚ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪.‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع واﻟﻄﻴ ــﺮان واﻟﻤﻔﺘ ــﺶ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﺮﻗﻴ ــﺔ ﻋﺰاء وﻣﻮاﺳ ــﺎة ﻟﺠﻼﻟ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﻴﺴ ــﻰ آل ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻣﻠﻚ ﻣﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬

‫اﺑﺘﺴﺎم اﻟﻤﺒﺎرك ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫إﺛ ــﺮ وﻓ ــﺎة اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒ ــﺪا‪ k‬ﺑ ــﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن آل ﺧﻠﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺳﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ‪ :‬ﺗﻠﻘﻴﺖُ ﺑﺒﺎﻟﻎ‬ ‫اﻟﺤ ــﺰن ﻧﺒﺄ وﻓﺎة ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪا‪ k‬ﺑﻦ‬ ‫ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن آل ﺧﻠﻴﻔﺔ ‪ -‬رﺣﻤﻪ ا‪- k‬‬ ‫وإﻧﻨﻲ أﺑﻌﺚ ﻟﺠﻼﻟﺘﻜﻢ و‪.‬ﺳ ــﺮﺗﻜﻢ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‬ ‫أﺣـ ـ ّﺮ اﻟﺘﻌﺎزي ‪ ،‬وأﺻﺪق اﻟﻤﻮاﺳ ــﺎة ‪ ،‬داﻋﻴ ًﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮﻟﻰ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ أن ﻳﺘﻐﻤﺪه ﺑﻮاﺳﻊ‬ ‫رﺣﻤﺘﻪ ورﺿﻮاﻧﻪ ‪ ،‬وﻳُﺴﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ ‪،‬‬ ‫وأن ﻳﺤﻔﻆ ﺟﻼﻟﺘﻜﻢ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻜﺮوه ‪ ،‬إﻧﺎ ‪k‬‬ ‫وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن ‪.‬‬

‫*&‪ g 9c0 Ky }H ± $^dGc+ ¡/£M g¥Ey }G* ÎH‬‬ ‫‪ £n |G* jc/y¼ ¥J&c‬‬‫واس ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫وﺟ ــﻪ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪.‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ أﻣﻨﺎء ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫ا‪.‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ا‪P‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ ا‪.‬وﻟﻰ ﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺣﺎﺿﻨ ــﺔ ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﺴ ــﺠﻮن ودار‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ وﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ا‪.‬ﻣﻞ‪ ،‬إذ ﻳﺼﻞ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت ﻫ ــﺬه اﻟ ــﺪور‬ ‫ﺣﺘﻰ ا ن ﻟـ ‪ ٣٠٠‬ﻣﺴ ــﺘﻔﻴﺪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﺗﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻣﺮاﺣ ــﻞ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺑﺎﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ ﺑﺸ ــﻜﻞ داﺋﻢ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ وﺟﻪ ﺳﻤﻮه ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻮﻋﻮي‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺸﺮوع اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ ﻟﻤﺨﺮﺟﺎت اﻟﺴﺠﻮن‬ ‫ودار اﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺔ وﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ا‪.‬ﻣ ــﻞ وﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺒﻘﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻜﻮﻣﻴﺎﺗﻬﻢ »ﺳ ــﺘﺔ أﺷﻬﺮ‬ ‫ﻓﻤﺎ دون«‪ ،‬وﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫)‪ (١٠٠٠‬رﻳ ــﺎل ﻟ ــﻜﻞ ﻧﺰﻳ ــﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻨ ــﺪ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻳﻤﻨﺢ اﻟﻨﺰﻳﻞ ﺷ ــﻬﺎدة اﺗﻤﺎم‬ ‫ﺗﺪرﻳ ــﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻋﺒﺎرة ﻋ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻟﻤﺪة ﺷﻬﺮﻳﻦ »اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻳﻬ ــﺪف اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ إﻟ ــﻰ ﺗﻮﻋﻴﺔ وﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪ ،‬واﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺎﺿﻨ ــﺔ وأﻫﺪاﻓﻬ ــﺎ وﻣﻬ ــﺎرات اﻟﺤﻴ ــﺎة‬ ‫وأﺧﻼﻗﻴ ــﺎت اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص‬

‫واﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة وﺑﻌ ــﺾ ﻣﻬﺎرات‬ ‫اﻟﺤﺎﺳﺐ ا ﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﺘﻤﻞ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎرﻳﻦ ﻫﻤﺎ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ ﻟﻠﺘﻮﻇﻴ ــﻒ وﺗﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ ﺗﻬﻴﺌ ــﺔ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤﺨﺮﺟ ــﺎت ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم ﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻣﺤﻜﻮﻣﻴﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺪ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ ﺑﺎﻛ ــﻮرة اﻧﻄﻼق‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ا‪.‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ا‪P‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﺪرس واﻗ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ وﺗﺘﻠﻤ ــﺲ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗ ــﻪ وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﻫﺪاﻓﻬﺎ وﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ وﻓﻖ ﻫﺬه اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‪.‬‬

‫*&‪ gM^ + jc0c 6 ^ < E£M ,^/ ÏH‬‬ ‫‪ cM4 £¥ H A C+ ,x Gc+‬‬ ‫واس ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫و ّﻗ ــﻊ أﻣﻴ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻫﺎﻧﻲ أﺑ ــﻮ راس ﻣﺆﺧ ًﺮا ﻋﻘﺪ‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء ﺳ ــﺎﺣﺎت ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪٢,٤٩٨ ,٦٣٠‬‬ ‫رﻳﺎ ًﻻ‪.‬‬ ‫وﺑ ّﻴﻨ ــﺖ ا‪.‬ﻣﺎﻧ ــﺔ أن ﻣ ــﺪة اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع ‪ ١٨‬ﺷ ــﻬ ًﺮا‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺸ ــﺘﻤﻞ اﻟﻌﻘﺪ ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎل إﻧﺸ ــﺎﺋﻴﺔ وﻣﻤﺮات ﻣﺸﺎة وزراﻋﺔ وﺷﺒﻜﺎت‬ ‫ري‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺘﻮﻟ ــﻰ ا‪P‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ا‪P‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺎت واﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﻘﺮوﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪.‬‬

‫‪ {F*yH ­ gMε* g M^¶* g¥ / jc+c ~H < } G g hH ,4c¥ 6‬‬ ‫‪ c 6 ÎH&²* g +c |H ± gH^ hH‬‬ ‫*‪g M^¶* LyE ± c:y |G‬‬ ‫ﻛﺸ ــﻔﺖ اﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ ا‪.‬ﺷ ــﻌﺔ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ وﺣ ــﺪة اﻟﺜﺪي‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة رﻳﻢ أﺑ ــﻮ اﻟﻌﺰﻋﻦ ﺗﺠﻬﻴﺰ ﺳ ــﻴﺎرة ﻣﺘﻨﻘﻠﺔ ﺗﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﺸﻒ اﻟﻤﺒﻜﺮ‪ .‬ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺼﺎﺑﺎت ﺑﺎﻟﺴﺮﻃﺎن اﻟﺴﺎﻛﻨﺎت ﻓﻲ ﻗﺮى اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫وﺿﻮاﺣﻴﻬﺎ ‪.‬وﺳ ــﻮف ﻳﺒﺪأ اﻟﻌﻤﻞ ﺿﻤﻦ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻃﺒﻲ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﺑﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ا‪.‬ﺷﻌﺔ ﺧﻼل ا‪.‬ﺳﺒﻮﻋﻴﻦ اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ وﺗﺤﻤﻞ اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﻤﺘﻨﻘﻠﺔ ﺟﻬﺎز أﺷﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻣﻮﺟ ــﺮام ﻣﺘﻄ ــﻮر ﻟﻔﺤﺺ اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﻼﺗﻲ ﻳﺼﻌﺐ ﻋﻠﻴﻬﻦ اﻟﺴ ــﻔﺮ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻟﻠﻜﺸ ــﻒ ﻋﻦ ﺳ ــﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ ﺛﺒﺖ أن ﺳ ــﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي ﻫﻮ‬ ‫ا‪.‬ﻛﺜﺮ ﺷﻴﻮﻋ ًﺎ واﻧﺘﺸﺎرا ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺴﺎء وﺑﻨﺴﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة وﺳﻌﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺿﻤﻦ‬ ‫أﻫﺪاﻓ ــﻪ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ اﻟﻰ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﺴ ــﺮﻃﺎن ﻓﻲ وﻗ ــﺖ ﻣﺒﻜﺮ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫وان ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺸ ــﻔﺎء ﺑﻴﻦ اﻟﺴﻴﺪات ﻗﺪرت ﺑـ‪ ٪٩٠‬ﻣﺸ ــﻴﺮة أﺑﻮ اﻟﻌﺰ إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﻜﺘﺸﻔﺔ ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﻠﻜﺸﻒ اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻟﺴﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي ﺑﻠﻎ ﻣﻨﺬ‬ ‫إﻧﺸ ــﺎﺋﻪ )‪ (٣٣‬ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺗﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﻦ اﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬ ــﺪ ﻟﻠﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﻜﺘﺸﻔﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ‪٢٢‬ﺣﺎﻟﺔ ﺳﺮﻃﺎن ﺛﺪي‪.‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫اﺑﺘﺴﺎم اﻟﻤﺒﺎرك ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫ﺣﻘﻘﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ا‪.‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫وﻗ ــﺎل رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﺒﻴﺪ إن ﻣ ــﺎ أﻧﺠﺰﺗﻪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﺼﻮل ﺳ ــﺘﺔ ﻣﻦ ﻃﻼﺑﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ا‪.‬ﻓ ــﺮع اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻋﺒﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﺟﺎﺋﺰة ا‪.‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﻟﺤﻔﻆ‬ ‫اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ﻓﺎﺋﺰ ًا ﻳﺄﺗﻲ ﺛﻤﺮة ﺗﻘﻄﻔﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة‪ .‬ﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﻓﻮز اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﺴ ــﺘﺔ ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﺿﻤﻦ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻋﺸﺮ ﻓﺮﻋ ًﺎ ﺷﺎرﻛﺖ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻣﺆﺧ ــﺮ ًا‪ ،‬وﺛﻤ ــﻦ د‪ .‬اﻟﻌﺒﻴ ــﺪ ﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ k‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﻔﻈﻪ ا‪ k‬ﻣﺎ ﺗﻮﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﻳﺔ‬ ‫واﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻤﺼﺤﻒ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ وﺳ ــﺒﻞ ﺗﻴﺴﻴﺮ ﻗﺮاءﺗﻪ وﺣﻔﻈﻪ وﻃﺒﻌﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻄﺒﻌﺔ اﻟﻤﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل دﻋﻢ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬

‫‪ g`¥ G* y }M Ó*^d< + }H‬‬ ‫*‪ *yn + 4c.%²*K g0c¥ | G gHc G‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻋﻘﻴﻞ ‪ -‬ﻧﺠﺮان‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻧﺠﺮان ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ آل ﻣﺮﻳﺢ ﻓﻲ ﺧﻄﺎب رﺳ ــﻤﻲ ﺷ ــﻜﺮ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪.‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‪ k‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠﺮان‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ا‪P‬ﻧﺠﺎزات اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم ‪١٤٣١‬ﻫـ ــ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺑﻌﺾ ا‪P‬ﻧﺠﺎزات اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺑﻊ ا‪.‬ول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ‪١٤٣٢‬ﻫـ‪ ،‬وأﺷﺎد ﺳﻤﻮه ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﻄﺎب ﺑﺎﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وأﻛﺪ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة ﺑﺬل اﻟﺠﻬﻮد ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻋﺒﺮ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺻﺎﻟﺢ آل ﻣﺮﻳﺢ ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﺴ ــﻤﻮه ﻋﻠﻰ دﻋﻤﻪ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن ﻟﻪ دور ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣﺴﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ×‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ×‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ×‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ –‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪A3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫‪ôŔñĎøĿí óĐëîĀñ ņœĐëîĴĿí ŅŜīç‬‬

‫‪číĎńøēîñ ŊÿŎ÷ ôŔñĎøĿí‬‬

‫‪ĐŔńøŀĿ‬‬

‫‪Ċňñ ŒńŀĬŃ ĪŃ ŒģîĬøĿí‬‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‪ôŔŃŗí ŎĄŃ‬‬

‫ ‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‪Ö‬‬ ‫‪ł ŀË ļ ø Ń‬‬ ‫‪ĎŔ ń ğ‬‬ ‫‪ŒŀŔńĀĿí ÑíĊòī‬‬

‫‪! ôœĉŎĬē ô Ĥ ėîŇ Ē Ļčîñ íďōč‬‬

‫”*‪ 9Ky G ÏH^ hH e<Ë- }h M “ ¥ |hG‬‬ ‫*‪e-*KyG*K j²^dG* ± g¥<c h/²‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫اﻛﺘﺸ ــﻒ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﺘﺴ ــﻠﻴﻒ وا‪P‬دّﺧﺎر‬ ‫ﺗﻼﻋﺒـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻦ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮوض اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻋﺪم أﺣﻘﻴﺘﻬﻢ‬ ‫ﻟﻬﺎ ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻟﺘﺤﺎﻳﻞ ﻋﻠﻰ ا‪.‬ﻧﻈﻤﺔ اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻟﻠﻘﺮض‬ ‫ﺑﻄ ــﺮق ﻣﻠﺘﻮﻳ ــﺔ ﺧ ــﻼل ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣﻘ ــﺪار اﻟﺒ ــﺪﻻت‬ ‫واﻟﺮواﺗﺐ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﺼﺎدر«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن أﺑ ــﺮز ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻼﻋ ــﺐ ﻫﻲ إﺣﻀ ــﺎر ﺗﻌﺮﻳ ــﻒ ﻣﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺈﺧﻔﺎء‬ ‫اﻟﺒ ــﺪﻻت أو ﺗﺨﻔﻴ ــﺾ اﻟﺮاﺗ ــﺐ ﺑﺘﻬ ــﺎون ﻣ ــﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ وﺟ ــﻮد ﺗﺠﺎر ﻣﻦ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺤﺎﺻﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘ ــﺮوض اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ‪.‬وأﺷ ــﺎرت اﻟﻤﺼ ــﺎدر اﻧ ــﻪ ﺣﺮﺻ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻘﺮوض ﻟﻠﻔﺌﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﺗﻢ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺠﻬﺎت‬

‫وﻳﺬﻛ ــﺮ ان ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻘ ــﺮوض اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻳﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺛﻼﺛ ــﺔ أﻧ ــﻮاع ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﺮوض وﻫ ــﻲ‬ ‫)اﻟﺰواج ‪ ،‬ا‪.‬ﺳ ــﺮة ‪ ،‬اﻟﺘﺮﻣﻴﻢ( ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻬﺪف ﺷﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﻫ ــﻢ ذوو اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻤﻨﺨﻔﺾ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﻴ ــﺢ ﻟﻬﻢ ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺮوض ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ وﻣﻴﺴﺮة ﺗﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ا‪P‬ﻟﺘﺰاﻣ ــﺎت اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﺔ ﻋ ــﻦ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬ ــﻢ‬ ‫ا‪.‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﺳﻮاء ﻟﻠﻔﺮد أو ا‪.‬ﺳ ــﺮة‪ ،‬وﺳﻌﻴﺎ ﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓ ــﻪ ﻓﻘﺪ ﺗ ــﻢ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ إﺟﺮاءات واﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻄﻠ ــﺐ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﻄﻠ ــﺐ اﻟﻘ ــﺮض آﻟﻴـ ـ ًﺎ ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ وﻓﻖ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت واﺿﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﺑﻨﻚ اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻒ واﻻدﺧﺎر رﻓﻊ ﺳ ــﻘﻒ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺮﺑﻂ ا‪P‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﺘﺒﺎدل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت آﻟﻴﺎ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻋﻦ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ وﻣﻘﺪار اﻟﺪﺧﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل وزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‪ ،‬ﻳﺘﻘﺎﺿﻮﻧ ــﻪ واي ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻣﻬﻤ ــﺔ اﺧﺮى‪،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ اﻟﻘ ــﺮوض اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ إﻟﻰ ﺣﺪﻫﺎ ا‪.‬ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٤٥‬أﻟﻒ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺿﻤﺎن ان اﻟﻘﺮوض ﺗﺬﻫﺐ اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﻴﻦ ﻓﻌﻼ‪ .‬رﻳﺎل ‪.‬‬

‫*‪g¥)c kh 6²* j*^<c |¶* H ¥ |- Ãc¥q G‬‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﻣﺤﻤﺪ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻀﻤ ــﺎن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﻠﺤﻴﺎﻧ ــﻲ أن ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺻﺮف اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻟﻐﺎﻟﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻗ ــﺪ ﺗ ــﻢ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺟ ــﺰء ﻛﺒﻴﺮ‬

‫ﻣﻨﻬ ــﺎ وأﻧ ــﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﺒ ــﻖ إﻻ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻗﻠﻴﻠ ــﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺘﺴ ــﻠﻢ ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺎﺗﻬﺎ ﺣﺘ ــﻰ ا ن ﻣﺆﻛ ــﺪا‬ ‫ًﻋﻠﻰ إﺳ ــﺘﻤﺮار ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺻﺮف اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات‬ ‫ﻟﻠﺒﻘﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﻐﻄﻴﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫ا‪P‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻟﻬ ــﺬا ا‪.‬ﻣﺮ ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺒﺪ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻀﻤﺎن ﻋﻦ وﺟﻮد أي ﻋﻮاﺋﻖ‬ ‫ﺗﻤﻨ ــﻊ وﺻﻮل اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺪدا ًﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ ا‪P‬ﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣﻦ ﺻﺮف‬

‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات ﻓ ــﻲ أﺳ ــﺮع وﻗ ــﺖ ﻣﻤﻜﻦ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻀﻤﻦ وﺻﻮﻟﻬﺎ ﻟﻬﻢ ‪ ،‬وأﻛﺪ اﻟﻠﺤﻴﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻣﻜﺘﺒ ــﻪ ﻣﻔﺘ ــﻮح ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا ً إﻟﻰ ﺗﺮﺣﻴﺒﻪ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑﻜﻞ ﻣﺴﺘﺤﻖ‬ ‫ﻟﻢ ُﺗﺼ ــﺮف ﻟﻪ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات اﻻﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﻗﺮﺗﻬ ــﺎ اﻟﺪوﻟﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺠﺎري‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ا ن ‪ ،‬وﻗﺪ أوﺿﺢ اﻟﻠﺤﻴﺎﻧﻲ أن ‪٩٠‬‬ ‫‪ ٪‬ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﻲ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬

‫ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻀﻤ ــﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﻢ ﺻﺮف‬ ‫اﻟﻤﻌﻮﻧﺎت ﻟﻬﻢ واﻟﻤﺘﺒﻘﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺻﺮف اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات ﻟﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﺘﺎﺑﻊ‬ ‫وﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ﺧﻼل اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ وا‪.‬ﺷﻬﺮ‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻔﺎﺟﺄ ﻋﺪة ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺤﻘﻲ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪم ﺻ ــﺮف ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺎﺗﻬﻢ‬

‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ إﻋﺘﻤﺎد أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﺎري‬ ‫رﻳﺎل ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارة اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺼﻬﺎ ﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪي اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ اﻟﺴﻤﺎح‬ ‫ﺑﺈﻋﺎدة ﺻﺮف اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات اﻻﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬ ــﺎ اﻟﻀﻤ ــﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺳ ــﻨﻮي ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺠﺎري ‪.‬‬

‫ﻗ ــﺎل اﻟ َـﻀـﻤِ ـﻴ ــﺮ اﻟـﻤُـ َﺘـ َﻜـ ّﻠـﻢ ‪ :‬ﺑﻤﺎ أن ) أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدِن ( ﻗ ــﺪ ُﻗـﺘِـﻞ ‪ ،‬وﺧﻄﺮ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة وأذرﻋﺘﻬ ــﺎ ﻗ ــﺪ َﺧـ َﻔـ ــﺖ ؛ و) ﻣﻌﻤ ــﺮ اﻟـ َﻘـﺬا ِﻓـ ــﻲ ( َﻗـ ــﺪ ﺗﻌـ ـﻮّد اﻟﺸ ــﺎرع‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺮاﻋ ــﻪ ﻣﻊ ﻣﻌﺎرﺿﻴ ــﻪ ‪ ،‬واﻟﻴﻤﻦ ﺗﺤﻮل اﻟﺼ ــﺮاع ﻓﻴﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻴ ــﺪان اﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ ؛ وﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮون ﺻﺎﻣﺘ ــﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺤﺪث ﻓﻴﻬﺎ !‬ ‫وﺑﻤﺎ أن ) اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ( ﺗﻨﻌﻢ ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻘﺮار وا‪.‬ﻣﻦ ‪ ،‬وﺑﻌﻴﺪة ﻋﻤﺎ ﻳﺤﺪث‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﻤﺠﺎورة ؛ ﻓﻼ ﺣﻜﺎﻳﺔ ﻓﻴﻬﺎ ) ﺗﻤ{ اﻟﺪﻧﻴﺎ وﺗﺸﻐﻞ اﻟﻨﺎس ( أﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫) ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرة ( ؛ ﻓﻬﻲ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻛﺒﺮى ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻘ ــﻮل ) ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ واﺷ ــﻨﻄﻦ ﺑﻮﺳ ــﺖ ا‪.‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ( ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﻬﺎ ُﻧ ِﺸـ ــﺮ‬ ‫ا‪.‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ؛ وﻓﻴﻪ أﻛ ــﺪت أن اﻟﻘﻴﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺮﺿﻬﺎ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة ﻟﻦ ﺗﺘﻮارى ﻋﻦ ا‪.‬ﻧﻈ ــﺎر ﻓﺎ‪.‬ﻛﺜﺮ اﺣﺘﻤﺎ ًﻻ‪ ،‬ﻫﻮ أن ﺗﻨﺎﻣﻲ ﻗﺒﻮل اﻟﻄﺒﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻟﺤﻘ ــﻮق اﻟﻤ ــﺮأة ﻳﺪﻋﻤﻬﺎ اﻟﻨﺸ ــﻄﺎء وﻗﺎدة اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد واﻟﻤﺜﻘﻔﻮن‬ ‫واﻟﺼﺤﻔﻴﻮن وﺣﺘﻰ اﻟﻘﺎدة اﻟﺪﻳﻨﻴﻮن اﻟﻤﻌﺘﺪﻟﻮن !!‬ ‫و‪.‬ن ﻣﻮﺿﻮع ) ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة ﻟﻠﺴﻴﺎرة ( ﻟﻴﺲ ﻣﻘﺼﻮد ًا ﻓﻲ ﺣَ ـ ّﺪ ذاﺗﻪ ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻟﻪ أﺑﻌﺎد أﺧﺮى ؛ ﻧﺘﺠﺎﻫﻠﻬﺎ ‪ ،‬وﻳﺪرﻛﻬﺎ اﻟﻌَـﺎ َﻟﻢ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻨﺎ ﺗﺸ ــﻴﺮ ) اﻟﻮاﺷ ــﻨﻄﻦ‬ ‫ﺑﻮﺳ ــﺖ ( ‪ :‬إﻟ ــﻰ أن ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺳ ــﻴﺆدى إﻟﻰ ﺗﻔﺎﻗ ــﻢ اﻟﺘﻮﺗﺮات اﻟﻤﺘﺄﺟﺠﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ واﻟﺤﺪاﺛﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻦ )ا‪P‬ﺳﻼم ا‪.‬ﺻﻮﻟﻲ واﻟﻤﻌﺘﺪل(‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻫﻴﻤﻨﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدى ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ﻋﻘﻮد ‪!.‬‬ ‫وﺗﻨﻔﺦ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﺻﻮرة ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻀﻴﺔ ‪ ،‬وﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﺸﺒﻪ ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼ ــﺮي ﺿﺪ ا‪.‬ﻓﺎرﻗﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ؛ ﺣﻴﺚ ﺗﺼﻒ اﻟﻤﺮأة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺘﻲ أﻋﻠﻨﺖ ﻗﻴﺎدﺗﻬﺎ ﻟﺴﻴﺎرﺗﻬﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﻴﻮﺗﻴﻮب ﺑﺄﻧﻬﺎ ) ُر ْو َزا ﺑَﺎ ْرﻛِ ـﺲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ( » و ُر ْو َزا » ﺗﻠﻚ ﻧﺎﺷ ــﻄﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﻦ أﺻﻮل أﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻧﺎﺿﻠﺖ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﺣﺼﻮل ا‪.‬ﻓﺎرﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ !‬ ‫و‪.‬ن ) ﻗﻴ ــﺎدة اﻟﻤ ــﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرة ( ‪،‬أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻫَـ ّﻤ ًﺎ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛ ًﺎ‬ ‫ﻟﻠـ َﻐ ـ ـ ْﺮب ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻌُـ ْﺮب ﻓﻘﺪ ﺗﺰاﻣ ــﻦ ﻣﻊ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ا‪.‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ؛ ﻣﻘﺎﻻت‬ ‫ﻓﻲ ﺻﺤﻴﻔﺔ ) اﻟﺪار اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ( ﻟﻠﻜﺎﺗﺒﺔ ) داﻧﻴﺔ آل ﻓﺮﻳﺪ ( وﻣﻨﻬﺎ ‪ ) :‬أن ﻣﻌﻀﻠﺔ‬ ‫ﻗﻴ ــﺎدة اﻟﻤ ــﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرة ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟﻰ ﻗ ــﺮار ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ ﺟﺮيء ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻘﺮار ‪ ...‬اﻟﺬي ﻳﺪرك ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﺣﺠﻢ ﻫ ــﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ (!‬ ‫ﺗﺼﻮروا ﻓﻲ ﻧﻈﺮ أوﻟﺌﻚ ) ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرة ( ﻣﺸﻜﻠﺔ ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﻀﻠﺔ ‪ ،‬وﺗﻤﻴﻴﺰ ﻋﻨﺼﺮي ‪ ،‬وﺣﺪوﺛﻬﺎ ﻗﺮار ﻣﻔﺼﻠﻲ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ وﻃﻨﻨﺎ !!‬ ‫وأوﻟﺌ ــﻚ ﻟﻬ ــﻢ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ ﺗﺼﻮراﺗﻬ ــﻢ وﻧﻈﺮاﺗﻬﻢ ﻟﻘﻀﺎﻳﺎﻧ ــﺎ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ا‪.‬ﻫﻢ‬ ‫ﻟﻤﺎذا ﻧﺴ ــﻤﺢ ‪.‬ﺻﻮات ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب أو اﻟﺸﺮق أن ﺗﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎﻧﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ‪ ،‬وأن ﺗﺤﻮل ﻗﻀﻴﺔ ﻫﺎﻣﺸ ــﻴﺔ ﻓﺮﻋﻴﺔ إﻟﻰ ﻧﺎر ُﺗ ْـﺸـ ــﻌِ ـﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫و ُﺗـﺸـﻐﻠﻪ ﻋﻦ ﻣﺤﻄﺎﺗﻪ ا‪.‬ﻫﻢ ؟!‬ ‫وأﻛﺮر ﻣﺎ ذﻛﺮﺗﻪ ﺳﺎﺑﻘ ًﺎ أن ) ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة ﻟﻠﺴﻴﺎرة ( ﻻ ﺗﺴﺘﺤﻖ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺠﻠﺪات‬ ‫واﻟﺼﻔﺤﺎت ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﻜﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻘﻂ ‪ .‬أﻟﻘﺎﻛﻢ ﺑﺨﻴﺮ واﻟﻀﻤﺎﺋﺮ ﻣﺘﻜﻠﻤﺔ ‪.‬‬ ‫‪aaljamili@yahoo.com / ¡ ¢ : Ē Ļîij‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪ gMy } G* g µ* M4c }H x¥ hG *4c¥ H ~¥ G‬‬ ‫‪ yq G £ 8£G* ¥ |hG gM4£» j*4c |H K‬‬ ‫‪ôīŎğŎńĿí ôĤĈĿí Ķijō ĎŔĔ÷ ĽŎŔĔĿí ĪœčîĘŃ Ņã ĊĻã‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻻﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ‬ ‫اﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ رﺻ ــﺪ ‪ ٢٧٨‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﺨﻄ ــﺔ اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ ٢٢٦٢‬ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎ‬ ‫ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺠﻬ ــﺎت ‪ .‬واﺷ ــﺎر‬ ‫ﺳﻤﻮه ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟﻠﻘﻨﺎة اﻻوﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫اﻣﺲ اﻻول ان ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻮل ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة ﺗﺴ ــﻴﺮ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻂ ﻟﻪ ﺑﺪون ﺗﺄﺧﻴﺮﻣﺸﻴﺮا‬ ‫اﻟﻰ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ ٤‬ﻣﺴ ــﺎرات‬ ‫ﻣﺤﻮرﻳ ــﺔ ﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ اﻟﻮﺻ ــﻮل‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟ ــﻰ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫داﺋ ــﺮي ﺧﺎﻣ ــﺲ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ‪ .‬ووﺻ ــﻒ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟ ــﺬى ﺗ ــﻢ ﻋﺮﺿﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣﺘﻀﻤﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻤﺘﻌﺜﺮة واﻟﻤﻨﺠﺰة‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻔﺎف واﻟﺠ ــﺮيء ﻣﺆﻛﺪا ان‬ ‫اﻻﻧﺠﺎز ﻳﻨﺴ ــﺐ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ‪ .‬واﻛﺪ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ان ﺟﻤﻴ ــﻊ دول اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‬ ‫ﺗﺸ ــﻬﺪ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻣﺘﻌﺜ ــﺮة ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎر اﻟ ــﻰ ان وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ‬ ‫ﺗﻌ ــﺪ ﻣﻦ اﻛﺜﺮ اﻟ ــﻮزارات اﻧﺠﺎزا‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﺳ ــﺘﻨﺎدا اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ راﻓﻀﺎ اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اداء‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﺧﺎﺻ ــﺔ وان ‪ ٪٥٠‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻘﺪم ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﺗﻘﻊ ﺗﺤﺖ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ ‪ .‬وﺗﻮﻗﻊ‬ ‫ﺳﻤﻮه اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻧﺸﺎء ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﺗﻀ ــﻢ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ﺧ ــﻼل ‪٤‬‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟﻰ اﻧﻪ ﻳﺠﺮى‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ دراﺳ ــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻻﺳ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﻤﺆدﻳ ــﺔ اﻟﻰ ﺗﻌﺜﺮ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻰ ﻧﺺ اﻟﺤﻮار ‪:‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺗﻢ اﻻﻋﺪاد ﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ؟‬ ‫وﺿﻌﻨ ــﺎ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎ ﻟﻌﺸ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات دﻋ ــﻮت ﻓﻴ ــﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣ ــﻦ أﻫﺎﻟﻲ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ رﺟﺎل و ﻧﺴ ــﺎء واﺳ ــﺎﺗﺬه‬ ‫ورؤﺳ ــﺎء‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ‬ ‫ادارات ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ‪.‬اﺷ ــﺘﺮك ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪١٢٠‬‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﺎ وذﻟ ــﻚ اﺳ ــﺘﻨﺎدا اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺔ اﻟﺨﻤﺴ ــﻴﺔ واﻟﻤﺨﻄ ــﻂ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤ ــﻮي ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻟ ــﺬي اﻋﺘﻤﺪﺗﻪ وزارة اﻟﺸ ــﻮؤن‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻪ واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ وﺧﻠﺼﻨ ــﺎ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺧﻄ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮﻳﺔ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﺒﺮ ورش ﻋﻤﻞ ﺷﺎرك‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ١٧٠٠‬ﺷ ــﺨﺺ ﻣﻦ‬ ‫اﻻدارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ورﺻﺪ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫‪ ٢٧٨‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل ﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣ ــﺎورد ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺨﻄ ــﻂ اﻻﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﻟﺤﺎﺟ ــﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟ ــﻰ ‪١٤٤٠‬‬ ‫ﻫ ـ ـ ‪ .‬وﺑﻠﻐ ــﺖ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺣ ــﺪدت ‪ ٢٢٦٢‬ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٣٦٠٠‬ﻣﺸ ــﺮوع ﺷ ــﺎرك‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬ ــﺎ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ‪ .‬واﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ ان ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻣﻌﺘﻤ ــﺪة ﻟ ــﺪى‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫*‪ -‬ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺬى اﻋﻠﻨﺘﻤﻮه‬ ‫ﻣﺆﺧ ــﺮا اﻣ ــﺎم ﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ،‬ﺗﻄﺮﻗﺘ ــﻢ ﺑﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ اﻟﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺜ ــﺮة وذﻛ ــﺮ اﻻﺳ ــﺒﺎب ‪ ..‬اﻟ ــﻢ‬ ‫ﺗﺠﺪوا ﺣﺮﺟﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ؟‬ ‫اﻟﻤﻘﺼ ــﻮد ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻟﺠﺮأة واﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ وﻫﺬا‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﺒﻮق ‪،‬ﻻﻳﻮﺟﺪ ﺑﻠﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻻﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺗﻌﺜ ــﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ او ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻣﺘﺄﺧﺮة‬ ‫و ﻳﺠ ــﺐ ان ﻧﻐﻴ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن اﻻﻋﺘﻤﺎد ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﺔ ﻟﻴ ــﺲ ﺧﻮﻓ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺼﻴ ــﺮ واﻧﻤ ــﺎ ﺧﺠ ــﻼ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻻﺷ ــﺎدة ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻘﻮل‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ ﻛﺎن اﻳﺠﺎﺑﻴﺎ ﻓﺬﻟﻚ‬ ‫اﻻﻧﺠﺎز ﻟﻴ ــﺲ ﻟﻼﻣﺎرة ﻓﻘﻂ ﺑﻞ‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟ ــﺔ وﻟﻠ ــﻮزارات ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ‬ ‫ﻧﻘ ــﻮل ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻣﺘﻌﺜ ــﺮة‬ ‫ﻫﺬا اﻓﻀﻞ ﻣ ــﻦ ان ﻧﻘﻮل اﻧﺠﺰﻧﺎ‬ ‫ﺑﺼﻮرة راﺋﻌﺔ وﻻﻧﺬﻛﺮ اﻟﺘﻌﺜﺮ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴ ــﻢ اداء اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت‬ ‫واﻟﺼﺤﺔ‬ ‫** ﻛﻴﻒ ﺗﻘﻴﻤﻮن اداء اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‬ ‫واﻟﺼﺤﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻻﻧﺘﻘﺎدات اﻟﻜﺜﻴﺮة‬

‫اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ ﻟﻬﺎﺗﻴﻦ اﻟﺠﻬﺘﻴﻦ ﻻرﺗﺒﺎﻃﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﺑﺤﺎﺟﺎت اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ؟‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪة‬ ‫ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺎت‪ ٪٣٩‬ﻓﻘ ــﻂ واﻻﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة واﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ ﻧﻠﻤ ــﺲ ان اﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪٥٠‬‬ ‫‪ ٪‬ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﺪم‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ‪.‬‬ ‫ودور اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت ﻻ ﻳﻘﺘﺼ ــﺮ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺴ ــﻔﻠﺘﺔ اﻟﺸﻮارع‬ ‫واﻧﻤ ــﺎ ﻳﻤﺘﺪ ﻻﻣ ــﻮر اﻛﺜﺮ ﺣﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ وﻣﻨ ــﺢ ﺗﺮاﺧﻴﺺ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وﻫ ــﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺑ ــﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴ ــﺪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻓ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻧ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣ ــﻦ اﻻﻧﺘﻘﺎدات‬ ‫اﻟﺘ ــﻰ ﺗﻮﺟﻪ اﻟ ــﻰ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻻ اﻧﻬ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﺻ ــﺪارة‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻻﻛﺜﺮ اﻧﺠ ــﺎزا ‪ .‬وﻫﺬه‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺔ ﻳﺠ ــﺐ ان ﻳﺸ ــﻜﺮﻧﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻮن ﻓ ــﻲ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ ان اﺷ ــﺎدة‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﻻﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑﺎﻟﺘﻘﺮﻳﺮوﺑﻤﺎﺑ ــﺬل ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺟﻬﺪ ﺷ ــﺮف ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓﻴﻪ‬ ‫وﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻗﺪم ﺷ ــﻜﺮى‬ ‫اﻟﺠﺰﻳ ــﻞ ﻟ ــﻜﻞ اﻻﺧ ــﻮة اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻗﻀﻮا ﺳ ــﺎﻋﺎت واﻳﺎﻣﺎ واﺷ ــﻬﺮا‬ ‫ﻻﻧﺠ ــﺎز ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮوﺗﻘﺪﻳﻤ ــﻪ‬ ‫ﺑﻬ ــﺬا ا اﻟﺸ ــﻜﻞ وﻧﺤ ــﻦ ﺟﻤﻴﻌ ــﺎ‬ ‫ﻻﻧﻘ ــﻮل إﻧﻨ ــﺎ راﺿ ــﻮن ﻋﻨ ــﻪ ‪،‬‬ ‫وﻟﻬ ــﺬا ﺳ ــﻨﺒﺪأ اﻻﻋ ــﺪاد ﻟﻠﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﺗﺤﻮل ﺟﺬري ﻓﻲ اﻻﺣﺘﻴﺎج‬ ‫** ﺳ ــﻤﻮ اﻻﻣﻴ ــﺮ ‪ ..‬ﺗﻘﻮﻣ ــﻮن‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻛﻞ ﻓﺘ ــﺮة واﺧﺮى ﺑﺠﻮﻻت‬

‫‪ôœŎńň÷ ĐĻíĎŃ‬‬ ‫÷‪õîŃĊć łĠ‬‬ ‫‪ĽŜć Ņîļēŗí‬‬ ‫ ‪õíŎňē‬‬

‫‪ôĄĜĿí óčíďō‬‬ ‫‪ĎüĻã ņŃ‬‬ ‫‪õíčíďŎĿí‬‬ ‫‪íďîĀŇç‬‬

‫ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ‪..‬‬ ‫ﻛﻴ ــﻒ ﺗﻘﻴﻤ ــﻮن اﻟﻮﺿ ــﻊ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫‪ ٤‬ﺳ ــﻨﻮات ﻣ ــﻦ اﻟﺰﻳ ــﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻜﻮﻛﻴﺔ؟‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻓ ــﻲ اﻻﻣ ــﺎرة او اﻟﻮزارة‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻋ ــﺪم اﻻﻛﺘﻔ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﻲ ﺑ ــﻞ ﻳﺠ ــﺐ ان ﻳﺸ ــﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ وﻳﺘﺤ ــﺪث‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وﻳﺴ ــﺄل ﻋ ــﻦ‬ ‫اﺣﻮاﻟﻬ ــﻢ ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻛﻨ ــﺖ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻛﻨ ــﺖ اﻗ ــﻮم ﺑﺠ ــﻮﻻت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﻪ‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﻊ ﻻﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫و اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت واﻋﻄ ــﻲ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻼﺳ ــﺌﻠﺔ واﻟﻤﻼﺣﻈﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ ان ﻫﺬا اﻟﻨﻬ ــﺞ اﻓﺎدﻧﺎ‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮا وﻓ ــﻲ اﻋﺘﻘ ــﺎدي ان‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ اﻟﺬي ﺣﺼﻞ ﺧﻼل ارﺑﻊ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﻛﺒﻴ ــﺮ ﺟﺪا ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﻮار واﻟﻨﻘ ــﺎش وﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ا راء اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺮح ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻄﻠﺒﺎت‪.‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻳﺠ ــﺐ ان ﺗﺪرﻛﻬﺎ‬ ‫اﻧ ــﻪ ﻓ ــﻲ زﻳﺎرﺗ ــﻲ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت‬

‫ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﻟ ــﻢ اﺳ ــﻤﻊ ﻓ ــﻲ اي‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ان اﺣﺪا ﻃﻠﺐ ﻣﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫او ﻣﺮﻛﺰا ﺻﺤﻴﺎ او ﻃﺮﻳﻘﺎ ﻳﺼﻞ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻗﺮﻳﺘﻪ ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻟﻪ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪ .‬ﻫﻨ ــﺎك اﻛﺘﻔ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ وﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ ﺑﻌ ــﺪ اﻓﺘﺘ ــﺎح‬ ‫ﻛﻠﻴﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ‪.‬‬ ‫ﻗﺒﻞ ‪ ٤‬ﺳ ــﻨﻮات ﻛﺎن ﺳﻜﺎن‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺠﻤ ــﻮم ﻓ ــﻲ ﺗﻨﺎﻗﺺ‬ ‫واﻟﻌ ــﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﻲ ازدﻳﺎد ‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻳﻬﺎﺟ ــﺮون ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟﻤﺪن اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة اﻣﺎ ا ن ﻓﻼ‬ ‫‪ .‬وﻟﻬ ــﺬا رﻛﺰﻧ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘ ــﻮازن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﻄ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت واﻟﻤ ــﺪن ‪ ،‬وﺣﺘ ــﻰ‬ ‫ﺗﺼ ــﻞ اﻟ ــﻰ ﻛﻞ ﻗﺮﻳ ــﺔ اﻧﺸ ــﺄﻧﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﺮﻛﺰا ﺳ ــﻤﻴﻨﺎه‬ ‫ﻣﺨﻄ ــﻂ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺘﻨﻤ ــﻮي‬ ‫ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ ﻣﻘ ــﺮ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ان ﻳﻀ ــﻢ ﻣﺮﻛ ــﺰا ﺗﺠﺎرﻳ ــﺎ ﻛﺒﻴﺮا‬ ‫وﻣﺨﻄﻄ ــﺎ ﻟﻠﻤﻼﻋ ــﺐ واﻻﺳ ــﻜﺎن‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ و اﻟﻤﻴﺴﺮ واﻟﺨﻴﺮي‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎري ‪ ،‬واﻻن‬

‫ا‪9‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺒ ــﺎ اﻋﺘﻤ ــﺪ ﻣﺨﻄ ــﻂ ﻟ ــﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬه ﺧﻼل‬ ‫‪ ٤‬ﺳ ــﻨﻮات وﻧﺠﺤ ــﺖ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻔﻜ ــﺮة ﻧﺠﺎح ﺑﺎﻫﺮا ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫وﺳ ــﻮف ﻳﻜ ــﻮن ذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ اﻃﺎر‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻣﻠﺘﺼﻘ ــﺔ ﺑﻤﻘ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﻄ ــﻂ اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫*** ﻛﻴ ــﻒ ﻳﺘ ــﻢ ﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺼﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻧﺠﺎز اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﻮء اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺬى اﻋﻠﻦ ﻣﺆﺧﺮا ؟‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ وﺿﻌﻨ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻟﻨﻌ ــﺮف اﻳﻦ اﻟﺨﻠﻞ وﻣﺎ‬ ‫ﻫ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﺑﻌ ــﺪ ان ﺿﻤﻨﺎه‬ ‫اﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﻌﺜ ــﺮ وﻣﻨﻬ ــﺎ ﺗﻮﻗ ــﻒ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ واﻋﻄﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﻟﺸﺮﻛﺎت اﺿﻌﻒ‬ ‫اﺧ ــﺮى ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻃ ــﻦ وﻋﺪم‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ واﻻﺷ ــﺮاف وﻋ ــﺪم‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ وﻓ ــﻖ اﻟﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺔ‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك اﺳ ــﺒﺎب ﻛﺜﻴ ــﺮة‬ ‫ﻧﻨﺎﻗﺸﻬﺎ اﻻن وﻻﺑﺪ ان ﻧﻌﺎﻟﺠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺳﻤﻮاﻻﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ‬ ‫اﻻﺧﻴ ــﺮ ﻣﻊ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ اﻛﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿ ــﺮورة ﺗﻼﻓﻲ اﻻﺧﻄ ــﺎء اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﺗﻜ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫وﻫﺬا ﺷﻲء راﺋﻊ‬ ‫** ﻋﺎﻧ ــﺖ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺴ ــﻴﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪى‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻴ ــﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴ ــﻦ ‪ ..‬ﻛﻴ ــﻒ‬ ‫ﺗﻨﻈ ــﺮون اﻟ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ واﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻻﻧﻬﺎء‬

‫*‪gDy }¶* gd G* | + y }hM ~¥ G‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻧ ـ ـﻴـ ــﺎﺑـ ــﺔ ﻋـ ـ ــﻦ ﺧـ ـ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ k‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺳـ ـﻌ ــﻮد ﺗـ ـﺸ ــﺮف ﺻــﺎﺣــﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪.‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫ﺑﻐﺴﻞ اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺳﻤﻮه‬ ‫ﻟ ـ ــﺪى وﺻـــﻮﻟـــﻪ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺠــﺪ‬ ‫اﻟـ ـﺤـــﺮام اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫ﻟـﺸــﺆون اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟـﺤــﺮام‬ ‫واﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺻ ــﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﺮﺣ ـﻤــﻦ‬ ‫اﻟﺤﺼﻴﻦ وﻧﺎﺋﺒﻪ ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺠــﺪ اﻟــﺤــﺮام اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑــﻦ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺨﺰﻳﻢ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻮر وﺻ ــﻮل ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣـﻜــﺔ اﻟـﻤـﻜــﺮﻣــﺔ ﻗــﺎم‬ ‫وﻣــﺮاﻓ ـﻘــﻮه ﺑﻐﺴﻞ اﻟﻜﻌﺒﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮﻓ ــﺔ ﻣـ ــﻦ اﻟـــﺪاﺧـــﻞ‬ ‫وﺗــﺪﻟ ـﻴــﻚ ﺣـﻴـﻄــﺎﻧـﻬــﺎ ﺑﻘﻄﻊ‬ ‫اﻟﻘﻤﺎش اﻟﻤﺒﻠﻠﺔ ﺑﻤﺎء زﻣﺰم‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻤــﺰوج ﺑــﺪﻫــﻦ اﻟـ ــﻮرد ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻌــﺪ أن ﻓــﺮغ ﺳ ـﻤــﻮه ﻣﻦ‬ ‫ﻏ ـﺴــﻞ اﻟ ـﻜ ـﻌ ـﺒــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮﻓــﺔ‬ ‫ﻃ ــﺎف ﺑــﺎﻟـﺒـﻴــﺖ اﻟـﻌـﺘـﻴــﻖ ﺛﻢ‬ ‫أدى رﻛــﻌــﺘــﻲ اﻟـ ـﻄـــﻮاف‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﺸ ــﺮف ﺑ ـﻐ ـﺴــﻞ اﻟـﻜـﻌـﺒــﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﻜــﺮﻣــﺔ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫ا‪.‬ﻣـﻴــﺮﻋـﺒــﺪا‪ k‬ﺑــﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﺮﺣ ـﻤــﻦ‬ ‫وﻛ ـﻴــﻞ إﻣـ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻟﻠﺸﺆون ا‪.‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫وﺻــﺎﺣــﺐ اﻟـﺴـﻤــﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪.‬ﻣــﻴــﺮ ﺳ ـﻠ ـﻄــﺎن ﺑــﻦ ﺧــﺎﻟــﺪ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻴ ـﺼــﻞ ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫واﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـﻌــﺎم ﻟـﺸــﺆون‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام واﻟﻤﺴﺠﺪ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﺒــﻮي وﻧــﺎﺋ ـﺒــﻪ ﻟـﺸــﺆون‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟ ـﺤــﺮام و أﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫أﺳـــﺎﻣـــﺔ ﺑـــﻦ ﻓــﻀــﻞ اﻟــﺒــﺎر‬ ‫وﻣــﺪﻳــﺮ ﻋ ــﺎم ﻣـﻜـﺘــﺐ ﺳﻤﻮ‬ ‫أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻋ ـﻘــﺎب اﻟﻠﻮﻳﺤﻖ‬ ‫وﺳــﺪﻧــﺔ ﺑﻴﺖ ا‪ k‬اﻟـﺤــﺮام‬ ‫وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ؟‬ ‫ﻻﺟ ــﺪال ﻋﻠ ــﻰ ان ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اوﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ ﺗﻘﺮر اﺳ ــﺘﺜﻨﺎء ﻣﺸﺎرﻳﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻌﺘﺎد ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺳ ــﻴﺔ‬ ‫وﻓ ــﻖ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼ ــﺎت واﻟﻀﻮاﺑ ــﻂ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﺪرء اﺧﻄﺎر اﻟﺴﻴﻮل‬ ‫ﺳ ــﺮﻳﻌﺎ ‪ .‬وﻗﺪ واﻓﻖ ﻳﺤﻔﻈﻪ ا‪k‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ اﻗﺘﺮﺣﺘ ــﻪ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻻﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ وﻣﺮﺋﻴ ــﺎت وﻣﻦ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺷ ــﻜﻠﺖ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺘﻲ‬ ‫وﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ارﺑ ــﻊ ﺟﻬ ــﺎت‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻫ ــﻲ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ووزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ووزارة اﻟﻤﻴ ــﺎه ووزارة اﻟﻨﻘ ــﻞ‬ ‫‪ ،‬وﻋﻤﻠﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺳﺮﻳﻊ‬ ‫ﻻﺧﺘﻴﺎر ﺷﺮﻛﺔ ﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﺟﺪة وﻧﺄﻣﻞ ان ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺨﺮﻳ ــﻒ اﻟﻘ ــﺎدم ﺗﻤﻬﻴﺪا‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ ‪ .‬واﻟﻌﻤﻞ ﻳﺠﺮى ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ ﻣﺎ اﻋ ــﺪ ﻟ ــﻪ وﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻪ‬ ‫اي ﺗﺄﺧﻴﺮ ﻣﻦ اﺟﻞ وﺿﻊ ﺣﻠﻮل‬ ‫ﻋﺎﺟﻠﺔ ﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺴﻴﻮل ﻓﻲ ﺟﺪة‬ ‫واﻻﻋﻤ ــﺎل اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ ﺗﺜﻴﺮ ذﻫﻮل‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﺑﺤﻤ ــﺪ ا‪ k‬ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻻﺣﻴﺎء ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﺑﻤﻜﺔ وﺟﺪة‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻣﻜﺔ‬ ‫** ﻛﻴ ــﻒ ﺗ ــﺮون ﻣﻌ ــﺪل‬ ‫اﻻﻧﺠ ــﺎز ﻓ ــﻲ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻄ ــﺮق وﻓﻚ‬ ‫اﻻﺧﺘﻨﺎﻓﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺳﻢ ؟‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳ ــﻒ ان ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻟ ــﻢ ﻳﺘ ــﻢ اﻧﺠ ــﺎز‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻨﻬ ــﺎ ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻣﺎﻗﺪﻣﺘﻪ‬ ‫ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ وا ن ﻛﻞ اﻟﺨﻄ ــﻮط‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻜ ــﺔ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻞ ﻫﻨﺎك ﻃﺮﻳﻖ ﺧﺎﻣﺲ ﺳ ــﻴﺒﺪأ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑ ــﻪ ﻗﺮﻳﺒ ــﺎ ‪ .‬وﻓﻀ ــﻼ‬ ‫ـﺎر اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻄﺮق‬ ‫ﻋﻦ ذﻟﻚ ﺟ ـ ٍ‬ ‫اﻟﻤﺤﻮرﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻰ ﺗﺮﺑ ــﻂ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﺧ ــﺎرج ﻣﻜ ــﺔ واﻟﺤ ــﺮم ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫وﺣ ــﺪدت ارﺑﻌﺔ ﻣﺴ ــﺎرات ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻛﻞ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻣﺨﺼﺺ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺎة اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻘﻄﺎر ﻣﻦ اﻟﺪاﺋ ــﺮي اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮم‬ ‫** ﺳﻤﻮ اﻻﻣﻴﺮ ‪ :‬ﻛﻴﻒ ﺗﻘﻴﻤﻮن‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ؟‬ ‫ﻣﺎوﺟﺪﺗ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻳﺆﻛ ــﺪ واﻟﺤﻤ ــﺪ ‪ k‬ان اﻟﻮﻃ ــﻦ‬ ‫واﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺨﻴﺮ وﺣﺐ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋ ــﻲ ﻟﻤﺴ ــﺘﻪ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻗ ــﺮب ﻓ ــﻲ ﺣﺎدﺛ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﻮل‬ ‫وﻣ ــﺎ اﻋﻘﺒﻬﺎ ‪ .‬ودﻓﻌﻨ ــﻰ ذﻟﻚ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﻻﻧﺸﺎء ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ ﻟﻠﺘﻄ ــﻮع وﺗ ــﻢ اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ‬ ‫واﺳﺴﻨﺎ ﻣﺠﻠﺲ ادارة ﺛﻠﺜﺎه ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺒﺎب اﻟﻤﻔﺘﻮح‬

‫ا‪9‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻟﺪى ﺗﺸﺮﻓﻪ ﺑﻐﺴﻴﻞ اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ‬

‫ا‪9‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﻟﺪى ﺗﺄدﻳﺘﻪ اﻟﻄﻮاف‬

‫** ﺗﻄﺒ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒ ــﺎب اﻟﻤﻔﺘ ــﻮح ‪ ..‬ﻣﺎﻫ ــﻰ رؤﻳﺘﻜ ــﻢ‬ ‫ﻟﺪور ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ ؟‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ او ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ﻧﺸﺄ ﻣﻦ اﻻﺳﺎس‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﻋﻬ ــﺪ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫رﺣﻤ ــﻪ ا‪ k‬ﻋﺒ ــﺮ ﻣﺠﺎﻟﺴ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﻮﺣ ــﺔ وﻫ ــﺬه اﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫اﻟﺤﺴﻨﺔ ﺳﺎر ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺑﻨﺎؤه ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪه واﺻﺒﺤ ــﺖ ﺗﻘﻠﻴﺪا وﻋﺮﻓﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ وﻛﺬﻟ ــﻚ‬ ‫اﻟ ــﻮزارات ‪ ،‬وﻫﻨ ــﺎك ﺗﻌﻤﻴ ــﻢ‬ ‫رﺳ ــﻤﻲ ﻣﻨ ــﺬ ﻋ ــﺪة ﺳ ــﻨﻮات ان‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺴ ــﺆول ان ﻳﺨﺼﺺ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻣ ــﻦ وﻗﺘ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻗ ــﻞ‬ ‫ﻟﻤﻘﺎﺑﻠ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ‪ ،‬وﻗ ــﺪ‬ ‫اﺿﻔ ــﺖ ﻟﻤﻘﺎﺑﻠ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻤﻘﺮ اﻻﻣ ــﺎرة ﻟﻘﺎءات ﻣﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻴ ــﺖ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻐ ــﺮب‬ ‫واﻟﻌﺸ ــﺎء ﺑ ــﻞ اﺳ ــﺘﺤﺪﺛﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻟﻘﺎءات‬ ‫ﻻﺋﻤﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ وﻳﻮم ﻟﻠﺸﺒﺎب‬ ‫وﻳ ــﻮم ﻟﺮﺟ ــﺎل اﻻﻋﻤ ــﺎل وﻳﻮم‬ ‫ﻟﺸ ــﻴﻮخ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ وﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻟﻘﺎء‬ ‫ﻳﺤﺪد ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻌﻴﻦ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻪ‬ ‫‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫دور ﻣﺮاﻛﺰ اﻻﺣﻴﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ‪.‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫ ‬

‫‪cHN £M Ë1 ¥ |G* Lyn¶ g¥`¥dG*K g¥ 6^ G* jË }¶* $c I(* c E‬‬ ‫‪ĩōĎĘńĿí óĎŔ÷ō ĪœĎĔøñ ŅŎòĿîĤœō “ôìñōŗí”ņŃ łŌijōîĈŃ ŅŎüòœ ŐĿîŋŗí‬‬ ‫أﻧﻮر اﻟﺴﻘﺎف ‪ -‬ﺟﺪة ‪،‬‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻋﺒﺪا‪ k‬آل ﻣﺤﺴﻦ‬

‫ﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫وا‪.‬ودﻳ ــﺔ واﻟﺴ ــﻴﻮل ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺤﻤﺪ ﻗﻄ ــﺎن إن أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﺮﻣﻴ ــﻢ وﺻﻴﺎﻧﺔ ﺟﺴ ــﺮ اﻟﻤﺠﺮى‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة وﺑﻮﺗﻴ ــﺮة وﺻﻔﻬ ــﺎ ﺑ ـ ـ‬ ‫»اﻟﻤﻄﻤﺌﻨ ــﺔ«‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أن ا‪.‬ﻋﻤﺎل‬ ‫ﺷﻤﻠﺖ اﻟﻤﺠﺮى اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ ﻣﺴﺠﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻻدن‪ ،‬وﺻ ــﻮﻻ إﻟ ــﻰ اﻻﺳ ــﺘﺎذ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ ﺣ ــﻲ اﻟﺠﻮﻫ ــﺮة وأن‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺳﻴﻨﻬﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺪاﻋﻴﺎت ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣﻨﻪ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺑﻌﺪ ‪ ٥‬ﺷ ــﻬﻮر )‪١٥٠‬‬ ‫ﻳﻮ ًﻣ ــﺎ(‪ .‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ ذاﺗﻪ أن‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺴﻜﺎن ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ﺑﺘﻐﻄﻴﺔ وﺗﻮﺳﻴﻊ ﻣﺠﺮى‬ ‫اﻟﺴﻴﻞ ﻻ ﺗﺸﻤﻠﻬﺎ ﺑﻨﻮد اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟ{وﺿﺎع اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ داﺧﻞ‬ ‫ﻣﺠﺮى اﻟﺴﻴﻞ ﺗﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل وﻗﻮف ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺸ ــﺮوع وﻣﺴ ــﺎﻋﺪ أﻣﻴﻦ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ ورﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﻐﺮض‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻟﻪ ﺗﺪاﻋﻴﺎت ﺻﺤﻴ ــﺔ وﺑﻴﺌﻴﺔ ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻘﺎﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻜﺎن ﺟ ــﺪة‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺣ ــﺬروا ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺎﻃ ــﺮ ﻣﺠ ــﺮى‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻞ اﻟﺠﻨﻮﺑ ــﻲ ﻣﺆﻛﺪﻳ ــﻦ أن‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﺒﻴﺌﻴ ــﺔ ﺑﺎﺗﺖ ﺗﺆرﻗﻬﻢ‬

‫وﺗﺴ ــﺒﺐ ﻟﻬ ــﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮﻣ ــﻦ اﻟﺨﻮف‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت واﻟﺮدﻣﻴﺎت‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺠ ــﺮى وﺗﻜﺎﺛﺮ أﺳ ــﺮاب‬ ‫اﻟﺤﺸ ــﺮات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬ ــﺪد ﺻﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎورﻳ ــﻦ‪ ،‬وﻗﺎﻟﻮا ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫إن اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻟﻠﻤﺠ ــﺮى‬ ‫ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺧﻄ ــﻮرة ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻃ ــﻼب اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻌﺒﺮون‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺮى ﺣﻴﻦ ذﻫﺎﺑﻬ ــﻢ وﻋﻮدﺗﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪارس‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أن اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻮادث اﻟﺴﻘﻮط ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺮى‬ ‫ﺣﺪﺛ ــﺖ ﻓ ــﻲ أوﻗ ــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒ ــﻮا ﺑﻮﺿ ــﻊ آﻟﻴﺔ ﻋﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫أرض اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﺗﻌﺠ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ أﺳﺮع وﻗﺖ ﻣﻤﻜﻦ‪.‬‬ ‫ﺗﻜﺜﻴﻒ أﻋﻤﺎل اﻟﺮش‬

‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﻋﺎﻃ ــﻒ ﻋﺒﻴ ــﺪ إن ﺗﻜﺜﻴ ــﻒ أﻋﻤ ــﺎل‬ ‫رش اﻟﻤﺒﻴ ــﺪ اﻟﺤﺸ ــﺮي ﺿ ــﺮوري‬ ‫وﻫﺎم ﺟـ ـ ّﺪًا‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أن أﺳ ــﺮاب‬ ‫اﻟﺤﺸ ــﺮات واﻟﺒﻌﻮض ﺗﻨﺘﺸﺮ ﻓﻲ‬ ‫أرﺟ ــﺎء اﻟﻤﻜﺎن‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن ا‪.‬ﻃﻔﺎل‬ ‫ﺗﻈﻬ ــﺮ ﻋﻠﻰ أﺟﺴ ــﺎدﻫﻢ أﺛﺮ ﻟﺪﻏﺎت‬ ‫اﻟﺤﺸ ــﺮات‪ ،‬ا‪.‬ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﻬ ــﺪد‬ ‫ﺳ ــﻼﻣﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺨﻄﺮ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ أن ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺗﺠﻤﻊ اﻟﻤﻴﺎه ا ﺳﻨﺔ داﺧﻞ‬ ‫ﻣﺠﺮى اﻟﺴﻴﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﺮﻳﻊ ﺧﻮ ًﻓﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻔﺎﻗ ــﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺸﺮﻗﻲ‪.‬‬

‫إﻫﻤﺎل وﺗﺄﺧﻴﺮ‬ ‫أ ّﻣ ــﺎ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻨﻔﻴﻌ ــﻲ ﻓﻘﺎل إن‬ ‫إﻫﻤ ــﺎل وﺗﺄﺧ ــﺮ أﻣﺎﻧ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺬي أﻋﻠﻨﺖ ﻋﻨﻪ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ وﻗﺖ ﺑﻌﻴ ــﺪ ﻟﺘﺮﻣﻴﻢ وﺻﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﺠﺮى اﻟﺴ ــﻴﻞ زاد ﻋﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‪،‬‬ ‫ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠ ــﺮى واﻟﺘﻬ ــﺪم اﻟ ــﺬي ﺣ ــﺪث‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺧﻄ ــﻮرة ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃ ــﻼب اﻟﻤﺪارس اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻌﺒﺮون‬ ‫اﻟﻤﺠﺮى ﺣﻴ ــﻦ ذﻫﺎﺑﻬﻢ وﻋﻮدﺗﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺪارس‪ ،‬ﻣﻠﻤﺤً ــﺎ إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺣ ــﻮادث اﻟﺴ ــﻘﻮط‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠ ــﺮى ﺣﺪﺛﺖ ﻓ ــﻲ أوﻗﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ‬ ‫أن ﻳﺘ ــﻢ وﺿ ــﻊ آﻟﻴ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫أرض اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﺗﻌﺠ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ أﺳﺮع وﻗﺖ ﻣﻤﻜﻦ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ أﺳ ــﺎﻣﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮي أن ﻳﺘﻢ ﺗﻮﺳﻴﻊ اﻟﻤﺠﺮى‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺴ ــﺘﻮﻋﺐ أﻛﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻴ ــﺎه ا‪.‬ﻣﻄ ــﺎر واﻟﺴ ــﻴﻮل‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن أﻛ ــﻮام اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‬ ‫وﺑﻘﺎﻳ ــﺎ ا‪.‬ﺟﻬ ــﺰة وﻣﺨﻠﻔ ــﺎت‬ ‫اﻟ ــﻮرش اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻨﺒ ــﺎت اﻟﻤﺠ ــﺮى ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ‬ ‫ﺑﻘﺪر ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ إﻋﺎﻗﺔ ﺗﺪﻓﻖ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫وﺗﺴ ــﺎﻫﻢ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﺗﻔﺎﻗﻢ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه ا ﺳ ــﻨﺔ واﻟﻤﺘﺠﻤﻌ ــﺔ‬ ‫ﻟﻔﺘﺮات زﻣﻨﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪.‬‬

‫!!‪ρϮϘδϟ΍ ήτΨΑ ΔϓϮϔΤϣ ϯήΠϤϟ΍ έϮΒϋ ϝϭΎΤΗ ΔϨσ΍Ϯϣ‬‬

‫˱‬ ‫‪!!ρϮϘδϟ΍ ήτΨΑ ΎϓϮϔΤϣ‬‬ ‫ﺗﺪاﻋﻲ اﻟﺠﺴﻢ اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﻲ ﻟﻠﻤﺠﺮى ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺣﻠﻮل ﻋﺎﺟﻠﺔ وﻓﻲ اﻻﻃﺎر ‪ϯήΠϤϟ΍ έϮΒϋ ϝϭΎΤϳ Ϧσ΍Ϯϣ‬‬

‫ ‬

‫‪čîòćí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫*‪ ,^qh¶* ¾&ËG c G* ÏH&²* a - ,2c¥ G‬‬ ‫‪ 6K4Ë¥+ |¥)4K‬‬ ‫واس‪-‬ﺟﺪة‬ ‫ﺑﻌﺚ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋـﺒــﺪا‪ k‬ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺳﻌﻮد ﺑﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ إﻟــﻰ« ﺑــﺎن ﻛﻲ‬ ‫ﻣﻮن« ا‪.‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟ{ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺑـﻤـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ إﻋـ ــﺎدة اﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﻪ أﻣـﻴـﻨـ ًﺎ‬ ‫ﻋ ــﺎﻣـ ـ ًﺎ ﻟــ{ﻣــﻢ اﻟــﻤــﺘــﺤــﺪة‪.‬وأﻋــﺮب‬ ‫ﺧــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﺷﻌﺐ وﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ وﺑــﺎﺳ ـﻤــﻪ ﻋــﻦ أﺟـﻤــﻞ‬ ‫اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ ‪ ،‬وأﻃﻴﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻟﻘﻴﻪ ا‪.‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟ{ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻣﻦ ﺛﻘﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﺪى اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟ{ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ‪ ،‬راﺟﻴ ًﺎ ﻟﻪ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫واﻟﺴﺪاد ﻓﻲ أداء ﻣﻬﺎﻣﻪ ﺑﻤﺎ ﻳﻌﻮد‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺷـ ـﻌ ــﻮب اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻢ ﺑــﺎﻟ ـﺴــﻼم‬ ‫وا‪.‬ﻣــﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار‪.‬وﺑﻌﺚ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪k‬‬ ‫ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ آل ﺳ ـﻌــﻮد ﺑﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﻜﺴﻨﺪر ﻟﻮﻛﺎﺷﻴﻨﻜﺎ‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﺟـ ـﻤـ ـﻬ ــﻮرﻳ ــﺔ ﺑـ ـﻴ ــﻼروس‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛ ــﺮى ﻳــﻮم اﻻﺳـﺘـﻘــﻼل‬ ‫ﻟـ ـﺒـــﻼده‪.‬وأﻋـــﺮب اﻟ ـﻤ ـﻠــﻚ اﻟ ـﻤ ـﻔــﺪى‬ ‫ﺑــﺎﺳ ـﻤــﻪ واﺳ ـ ــﻢ ﺷ ـﻌــﺐ وﺣ ـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻋﻦ‬ ‫أﺻﺪق اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ ‪ ،‬وأﻃﻴﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ واﻟـﺴـﻌــﺎدة ﻟــﻪ ‪ ،‬وﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﺑـﻴــﻼروس اﻟﺼﺪﻳﻖ اﻃــﺮاد اﻟﺘﻘﺪم‬

‫واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺑﻌﺚ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪.‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳـﻌــﻮد وﻟــﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋــﻴــﺲ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟـ ـ ــﻮزراء‬ ‫وزﻳــﺮ اﻟﺪﻓﺎع واﻟﻄﻴﺮان واﻟﻤﻔﺘﺶ‬ ‫اﻟـﻌــﺎم ﺑﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ إﻟــﻰ« ﺑــﺎن ﻛﻲ‬ ‫ﻣﻮن« ا‪.‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟ{ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ إﻋﺎدة اﻧﺘﺨﺎﺑﻪ أﻣﻴﻨ ًﺎ ﻋﺎﻣ ًﺎ‬ ‫ﻟ{ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫وأﻋــﺮب ﺳﻤﻮ وﻟــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻋﻦ‬ ‫أﺻﺪق اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ ‪ ،‬وأﻃﻴﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴﺎت‬ ‫ﺑﻤﻮﻓﻮر اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴﻌﺎدة ﻟ{ﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎم ﻟــ{ﻣــﻢ اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة ﻣﺘﻤﻨﻴ ًﺎ ﻟﻪ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح واﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻓﻲ أداء اﻟﻤﻬﺎم‬ ‫واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت اﻟﻤﻮﻛﻠﺔ إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻌــﺚ ﺳـﻤــﻮه ﺑــﺮﻗـﻴــﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـﻜ ـﺴ ـﻨــﺪر ﻟــﻮﻛــﺎﺷـﻴـﻨـﻜــﺎ‬ ‫رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﺟـ ـﻤـ ـﻬ ــﻮرﻳ ــﺔ ﺑـ ـﻴ ــﻼروس‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛ ــﺮى ﻳــﻮم اﻻﺳـﺘـﻘــﻼل‬ ‫ﻟﺒﻼده‪.‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪ g¥ F ,4K2 oMyt- 0 ¤<yM 0yG*^d< ÎH&²‬‬ ‫*‪g ¥¥ Gc+ CG* cF4&²*K ,2c¥ G‬‬ ‫واس‪ -‬اﻟﻌﻴﻴﻨﺔ‬ ‫رﻋ ــﻰ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟـﺴـﻤــﻮ اﻟـﻤـﻠـﻜــﻲ ا‪.‬ﻣـﻴــﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫واﻟﻄﻴﺮان واﻟﻤﻔﺘﺶ اﻟﻌﺎم ﻣﺴﺎء أﻣــﺲ ﺣﻔﻞ‬ ‫ﺗﺨﺮﻳﺞ دورة اﻟـﺤــﺮب اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ودورة ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة وا‪.‬رﻛﺎن اﻟـ )‪ ،(٣٧‬وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻴﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ا‪.‬رﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪.‬ول اﻟﺮﻛﻦ ﺣﺴﻴﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ k‬اﻟﻘﺒﻴّﻞ‪،‬‬ ‫وﻗﺎﺋﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎدة‪ ،‬وا‪.‬رﻛﺎن اﻟﻠﻮاء اﻟﺮﻛﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﻮض اﻟﺴﺤﻴﻢ‪.‬‬ ‫وأﻟﻘﻰ ﻗﺎﺋﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎدة وا‪.‬رﻛــﺎن ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻗﺎل ﻓﻴﻬﺎ‪» :‬ﺗﺤﺘﻔﻞ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺴﺎء ﺑﺄول‬ ‫ﺗـﺨــﺮج ﻣﺸﺘﺮك ﻟــﺪورﺗـﻴــﻦ ذات ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮي ﻋــﺎلٍ ‪ ،‬اﻟــﺪورة ا‪.‬وﻟــﻰ )دورة اﻟﺤﺮب‬ ‫وأﻫّ ــﻞ ُ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ( اﻟﺘﻲ درب ُ‬ ‫وأﻋ ــﺪ ﺧﺮﻳﺠﻮﻫﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ا‪P‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ وﻗﻴﺎدة‬ ‫وإدارة اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ‬ ‫ا‪P‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ واﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺗﻲ‪ ،‬وإﺟــﺮاء اﻟﺒﺤﻮث‬

‫ا‪9‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺛﻨﺎء ﺗﺴﻠﻤﻪ اﻟﺪرع اﻟﺘﺬﻛﺎري‬

‫واﻟــﺪراﺳــﺎت ا‪P‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫اﻟــﺪورة ا‪.‬ﺧــﺮى ﻓﻬﻲ )دورة اﻟﻘﻴﺎدة وا‪.‬رﻛــﺎن‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ واﻟﺜﻼﺛﻮن( اﻟﺘﻲ أﻛﻤﻞ ﻣﻨﺴﻮﺑﻮﻫﺎ‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ وﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ وإﻋﺪادﻫﻢ ﻟﺘﻮﻟﻲ ﻣﻨﺎﺻﺐ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة وا‪.‬رﻛــﺎن ﺿﻤﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻼت اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟـﻘـﻴــﺎدات اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل‬

‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎتاﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ«‪.‬‬ ‫ﺛــﻢ أﻟﻘﻰ اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟــﺮﻛــﻦ أﺣﻤﺪ ﺑــﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ أﻗــﺪم اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻓﻲ دورة اﻟﺤﺮب‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ودورة اﻟﻘﻴﺎدة وا‪.‬رﻛــﺎن اﻟـ )‪ (٣٧‬ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫أﻋــﺮب ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﺳﻤﻪ واﺳــﻢ زﻣﻼﺋﻪ ﻋﻦ ﻓﺨﺮﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺘﻤﺎء ﻟـﻬــﺬا اﻟـﺼــﺮح اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻣــﻦ ﺻــﺮوح‬

‫اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺬي أﺗﺎح ﻟﻬﻢ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺠﺎدة‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻤﻘﺔ ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻃﺮق اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺿﺤﺖ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎدة وا‪.‬رﻛــﺎن ﻣﻨﺒﻌًﺎ ﻟﻠﻔﻜﺮ اﻟﻌﺴﻜﺮي‬ ‫واﻟﺘﺨﻄﻴﻂا‪P‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲاﻟﻤﺘﺠﺪد‪.‬‬ ‫ﺛــﻢ أﻟـﻘـﻴــﺖ ﻛﻠﻤﺔ اﻟــﺪارﺳ ـﻴــﻦ ﻣــﻦ اﻟ ــﺪول‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ ﻟﻠﻌﻘﻴﺪ اﻟــﺮﻛــﻦ راﺋــﻒ ﻓــﺆاد ﺳﻌﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻟﺒﻨﺎن إﺛــﺮ ذﻟــﻚ أﻋﻠﻦ اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﺮﻛﻦ‬ ‫ﻣﺴﻔﺮ ﺑﻦ ﺳﻮﻳﻠﻢ آل ﻏﺎﻧﻢ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺗﺸﺮف أواﺋﻞ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﺑﺎﺳﺘﻼم‬ ‫ﺷﻬﺎداﺗﻬﻢ ﻣﻦ ﻳﺪ راﻋﻲ اﻟﺤﻔﻞ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﺗﺴﻠﻢ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪.‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻫﺪﻳﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻗﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻟﻪ ﻗﺎﺋﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎدة وا‪.‬رﻛﺎن‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ أﺻ ـﺤــﺎب اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪.‬ﻣﺮاء‪ ،‬وأﺻﺤﺎب اﻟﻤﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ا‪.‬رﻛــﺎن اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺮﻛﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ k‬اﻟﻤﺮﺷﺪ‪ ،‬وﻗﺎدة أﻓﺮع اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺪﻳﺮو ا‪P‬دارات واﻟﻬﻴﺌﺎت ﺑﺎﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‪،‬‬ ‫وأﻫﺎﻟﻲاﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‪.‬‬

‫]*‪Ïh<c |+ fy ¶* ^ + $c } G*K Ly G* &* Å£ - e |0 c ¨H4 ± *3&²* \g¥HË 6(²‬‬ ‫‪ņŔńëîĜĿí ĎŔĤĴ÷ õîīōĎĘńĿ ôŔĿîńĿí õîīĎòøĿí Īńÿ ŁĊī Őŀī õĉĊė‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‪:‬‬ ‫ﺣﺪدت وﻛﺎﻟﺔ وزارة اﻟﺸﺆون ا‪P‬ﺳﻼﻣﻴﺔ وا‪.‬وﻗــﺎف‬ ‫واﻟﺪﻋﻮة وا‪P‬رﺷﺎد ﻟﺸﺆون اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ واﻟﺪﻋﻮة وا‪P‬رﺷﺎد‬ ‫ﻣﻮاﻋﻴﺪ ا‪.‬ذان وا‪P‬ﻗﺎﻣﺔ ﺣﺴﺐ ﺗﻘﻮﻳﻢ أم اﻟﻘﺮى‪ ،‬ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒﺎرك ﺿﻤﻦ اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟ ـﺠــﻮاﻣــﻊ واﻟـﻤـﺴــﺎﺟــﺪ ﻻﺳـﺘـﻘـﺒــﺎل ﻫــﺬا اﻟـﺸـﻬــﺮ اﻟـﻜــﺮﻳــﻢ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻴﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ واﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ واﻟﺬاﻛﺮﻳﻦ‪ .‬وأوﺿﺢ‬ ‫وﻛﻴﻞ اﻟ ــﻮزارة ﻟـﺸــﺆون اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ واﻟــﺪﻋــﻮة وا‪P‬رﺷــﺎد‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺗﻮﻓﻴﻖ اﻟﺴﺪﻳﺮي ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ أن وﻛﺎﻟﺔ اﻟﻮزارة‬ ‫ﺣــﺪدت أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ أن ﻳﻜﻮن وﻗــﺖ ﺻــﻼة اﻟﻌﺸﺎء ﺑﻌﺪ ﺻﻼة‬ ‫اﻟﻤﻐﺮب ﺑﺴﺎﻋﺘﻴﻦ ﻋﻤ ًﻠﺎ ﺑﺘﻘﻮﻳﻢ أم اﻟﻘﺮى اﻟﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺘﻮى ﺳﻤﺎﺣﺔ اﻟﻤﻔﺘﻲ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﺎء ﺗــﻮﺳ ـﻌــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻨــﺎس وﻋـــﺪم اﻻﺧــﺘــﻼف ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆذﻧﻴﻦ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺴﺪﻳﺮي‪ :‬إن اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ أﻛﺪت ﻋﻠﻰ ا‪.‬ﺋﻤﺔ‬ ‫واﻟﻤﺆذﻧﻴﻦ ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﺠﻮاﻣﻊ واﻟﻤﺴﺎﺟﺪ وﻋــﺪم اﻟﺘﻐﻴﺐ‬ ‫ﺧــﻼل اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬وﺑﺨﺎﺻﺔ ﺧــﻼل اﻟﻌﺸﺮ ا‪.‬واﺧــﺮ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ ‪P‬ﺗﺎﺣﺔ اﻟﻌﺒﺎدة واﻟـﻘــﺮاءة واﻟﺬﻛﺮ‬

‫ﺣﺘﻰ اﻧﺘﻬﺎء ﺻﻼة اﻟﻘﻴﺎم‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻛــﺪت اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم‬ ‫زﻳــﺎدة ﻣﻜﺒﺮات اﻟﺼﻮت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻋﻠﻰ أرﺑﻌﺔ ﻣﻜﺒﺮات‬ ‫واﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎر ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓﻲ ﺻﻼة اﻟﺘﺮاوﻳﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟـﺠــﻮاﻣــﻊ ﻓﺤﺴﺐ ﻣــﻊ ﺿﺒﻂ درﺟــﺔ اﻟـﺼــﻮت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﺪل )دون اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ﺑﺪرﺟﺔ( ﻟﺘﻼﻓﻲ أي ﺗﺸﻮﻳﺶ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ ا‪.‬ﺧﺮى أو ﺗﺪاﺧﻞ اﻟﻘﺮاءة واﺧﺘﻼﻃﻬﺎ وﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴﺒﺒﻪ ذﻟﻚ ﻣﻦ ذﻫﺎب اﻟﺨﺸﻮع وإﺿﻌﺎف ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻗﺮاءة‬ ‫ا‪P‬ﻣــﺎم وﺗﺪﺑﺮﻫﺎ اﺗﺒﺎﻋًﺎ ﻟﻘﻮل اﻟــﺮﺳــﻮل ﺻﻠﻰ ا‪ k‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳﻠﻢ‪» :‬ﻛﻠﻜﻢ ﻳﻨﺎﺟﻲ رﺑﻪ ﻓﻼ ﻳﺠﻬﺮ ﺑﻌﻀﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ‬

‫ﺑــﺎﻟـﻘــﺮاءة«‪ .‬وﺷــﺪدت وﻛﺎﻟﺔ وزارة اﻟـﺸــﺆون ا‪P‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟـﺸــﺆون اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ واﻟــﺪﻋــﻮة وا‪P‬رﺷ ــﺎد ﻋﻠﻰ ﻋــﺪم ﺟﻤﻊ‬ ‫اﻟﺘﺒﺮﻋﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﺗﻔﻄﻴﺮ اﻟﺼﺎﺋﻤﻴﻦ وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫وﺗﻮﺟﻴﻪ ﻣﻦ ﻳﺮﻏﺐ اﻟﺘﺒﺮع إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻟﻤﺼﺮح‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻼﺣﻈﺔ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺸﺮوع ا‪P‬ﻓﻄﺎر اﻟﻌﻴﻨﻲ ﺑﺈذن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪ ،‬وﻳﻮرد ﻣﻦ ﻣﺤﻼت ﻣﺮﺧﺼﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت؛ ﺗﻼﻓﻴًﺎ ‪.‬ي ﺗﺴﻤﻤﺎت ﻏﺬاﺋﻴﺔ‪ ،‬واﺳﺘﺨﺪام اﻟﺨﻴﺎم‬ ‫ﺑﻄﻴﺌﺔ اﻻﺣ ـﺘــﺮاق‪ ،‬وﻋــﺪم اﺳـﺘـﺨــﺪام اﻟﺨﻴﺎم اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ ا‪.‬رواح واﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻤﺎش؛‬

‫د‪ .‬ﺗﻮﻓﻴﻖ اﻟﺴﺪﻳﺮي‬

‫*‪Ã^¶* cD^G* *Î: ¦+£ | H eM4^-K ¥J&chG g0£ : 1 ¦+y´* $*£ G‬‬ ‫‪ŅíĎŔĤĿí ôēĊňŋ þŃîŇĎñ ïŜģ ņŃ óĊœĊÿ ôĬijĉ ýĎĈ÷ ľĴă Ŋøœîīč ĽŜć‬‬ ‫أﻧﻮر اﻟﺴﻘﺎف ‪ -‬ﺟﺪة‪:‬‬ ‫ﻛ ـﺸــﻒ ﻗــﺎﺋــﺪ ﻃـ ـﻴ ــﺮان اﻟــﺪﻓــﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ اﻟﻠﻮاء اﻟﻄﻴﺎر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫أن ﻗ ـﻴــﺎدﺗــﻪ ﺗ ـﻘــﻮم ﺑ ــﺈﻋ ــﺪاد ﺧﻄﻂ‬ ‫ﻃﻤﻮﺣﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺠﻬﺎز ﺑﻨﻴﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳﺲ ﻋﻠﻤﻴﺔ دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬وﻣﻦ أﻫﻢ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺨﻄﻂ ﺗﺄﻫﻴﻞ وﺗــﺪرﻳــﺐ اﻟـﻜــﻮادر‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﺬﻳﻦ اﻟﺘﺤﻘﻮا ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻃﻴﺮان اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺣﺪﻳ ًﺜﺎ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﻫــﻢ ﻋـﻠــﻰ رأس اﻟـﻌـﻤــﻞ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﺑﺘﻌﺎث اﻟﻄﻼب اﻟﻤﻠﺘﺤﻘﻴﻦ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓــﻲ ﻃـﻴــﺮان اﻟــﺪﻓــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺣﺪﻳ ًﺜﺎ‬ ‫ﺣﺴﺐ ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻢ اﺑﺘﻌﺎث‬ ‫اﻟﻄﻴﺎرﻳﻴﻦ ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻮم اﻟﻄﻴﺮان ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ا‪.‬ﻣــﺮﻳ ـﻜ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻤــﺪة ﺛ ــﻼث ﺳ ـﻨــﻮات‪،‬‬ ‫واﻟﻔﻨﻴﻴﻦ ﻟﺪوﻟﺔ اﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ ﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻮم ﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﻌﻤﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻤﺪة ﺛــﻼث ﺳـﻨــﻮات‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﺸﻜﻞٍ‬

‫اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮض‬

‫ﺳﻨﻮي ﺗﻢ ﺣﺘﻰ ا ن إرﺳــﺎل ﺛﻼث‬ ‫دﻓ ـﻌــﺎت ﻟـﻜــﻼ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ ﺑــﻮاﻗــﻊ ‪٧٩‬‬ ‫ﻃـﻴــﺎ ًرا و ‪ ١٥٠‬ﻓﻨﻲ ﻃـﻴــﺮان؛ وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﺠﻬﺎز وإﺣــﻼل اﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫اﻟﺸﺎﺑﺔ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋﺠﻠﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻨﻲ اﻟﻮﻃﻦ‪،‬‬ ‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﺧــﻼل رﻋﺎﻳﺘﻪ أﻣــﺲ ﺣﻔﻞ‬

‫ﺗـﺨــﺮﻳــﺞ دورة اﻟـﻠـﻐــﺔ ا‪P‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﻟـﻄـﻠـﺒــﺔ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻃـ ـﻴ ــﺮان اﻟــﺪﻓــﺎع‬ ‫اﻟـﻤــﺪﻧــﻲ‪ ،‬واﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﻤﺜﻠﻮن اﻟﺪﻓﻌﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺮاد اﺑﺘﻌﺎﺛﻬﻢ ﻟﻤﺪة‬ ‫ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﻟﺪراﺳﺔ ﻋﻠﻮم ﻫﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﻄﻴﺮان ﺑﺪوﻟﺔ اﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫اﺑﺘﻌﺎث اﻟﻄﻠﺒﺔ‬

‫‪y 1 g/c/5 eMy - dqM $cq dG* y /‬‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‪:‬‬

‫زﺟﺎﺟﺎت اﻟﺨﻤﻮر ﺧﻼل ﺿﺒﻄﻬﺎ‬

‫ﺗﻤﻜﻦ رﺟﺎل اﻟﺠﻤﺎرك ﻓﻲ ﻣﻨﻔﺬ اﻟﺒﻄﺤﺎء‬ ‫ﻣﻦ إﺣﺒﺎط ﺗﻬﺮﻳ ــﺐ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﻤﻮر ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﻛﻤﻴﺘﻬ ــﺎ )‪ (١٩٦‬زﺟﺎﺟﺔ ﺧﻤﺮ ﺧﺒﺌﺖ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ ﻳﺼﻌﺐ اﻛﺘﺸ ــﺎﻓﻬﺎ ‪.‬أوﺿﺢ ذﻟﻚ ﺿﻴﻒ‬ ‫ا‪ k‬اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺟﻤﺮك اﻟﺒﻄﺤﺎء وﻗﺎل‬ ‫‪:‬إن اﻟﻜﻤﻴﺔ ﺗﻤﺜﻠﺖ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺘﻴﻦ‪ ،‬ا‪.‬وﻟﻰ ‪ :‬ﺗﻢ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ إﺣﺒ ــﺎط ﺗﻬﺮﻳﺐ ﻛﻤﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻤﻮر ﺑﻠﻎ‬ ‫ﻋﺪدﻫﺎ) ‪ ( ١٢٠‬زﺟﺎﺟﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺨﺒﺄة ﻓﻲ ﺳﻠﻪ‬ ‫واﻗﻌ ــﺔ داﺧﻞ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺔ وﺗ ــﻢ إﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ واﻟﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺨﻤﻮر ﻟﺤﻴﻦ إﺗﻼﻓﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﻪ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪ :‬ﻓﻘﺪ ﺗﻢ اﻻﺷﺘﺒﺎه‬ ‫ﺑﺄﺣ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ ﻋﻨ ــﺪ ﻗﺪوﻣ ــﻪ ﻣ ــﻦ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻤﺠﺎورة وﺑﺈﺟﺮاء اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟﺪﻗﻴﻖ‬ ‫ﺗ ــﻢ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠ ــﻰ )‪ (٧٦‬زﺟﺎﺟﺔ ﺧﻤﺮ ﺧﺒﺌﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻨﺪوق ﺳ ــﺮي ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺧﺮة اﻟﺴ ــﻄﺤﺔ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻳﺼﻌﺐ اﻛﺘﺸ ــﺎﻓﻬﺎ وﺗﻢ إﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ واﻟﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻤﻴﺎت اﻟﺨﻤﻮر ﻟﺤﻴﻦ إﺗﻼﻓﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑﺬﻟﻚ ‪.‬وﺷﺪد اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﻈﺘﻪ‬ ‫رﺟﺎل اﻟﺠﻤﺎرك ﻓﻲ ﻣﻨﻔﺬ اﻟﺒﻄﺤﺎء وﺳﻌﻴﻬﻢ‬ ‫اﻟﺤﺜﻴ ــﺚ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﻊ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﻤﻨﻮﻋ ــﺎت وﻣﺎ‬ ‫ﻳﻀ ــﺮ وﻳﻤﺲ ﺑﺄﻣ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪ وﺗﺼﺪﻳﻬ ــﻢ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎوﻻت اﻟﺒﺎﺋﺴﺔ ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬

‫وﻗـ ــﺎل اﻟـ ـﻠ ــﻮاء اﻟ ـﺤــﺮﺑــﻲ‪ :‬إن‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﺑﺘﻌﺎث اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻫﻮ ﻣﺸﺮو ٌع‬ ‫واﻋـ ـ ٌﺪ ﻳﺤﻈﻲ ﺑــﺎﻫـﺘـﻤـ ٍـﺎم وﻣﺘﺎﺑﻌ ٍﺔ‬ ‫ﻛﺮﻳﻤﻴﻦ ﻣــﻦ ﻟــﺪن ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟـﻤـﻠـﻜــﻲ ﻣـﺴــﺎﻋــﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ‬ ‫ﻟــﻠــﺸــﺆون ا‪.‬ﻣــﻨــﻴــﺔ ﻟ ـﻴ ـﻜــﻮن أﺣــﺪ‬ ‫اﻟـﺒــﺮاﻣــﺞ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ اﻟـﺘــﻲ اﻋﺘﻤﺪﻫﺎ‬

‫ﻣـ ـﻘ ــﺎم وزارة اﻟ ــﺪاﺧـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ ﺿـﻤــﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺠﻴﺪ‬ ‫ﻓــﻲ أرﻗـ ــﻰ وأﺣـ ــﺪث ا‪.‬ﻛــﺎدﻳ ـﻤ ـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ داﺧﻞ اﻟﻮﻃﻦ وﺧﺎرﺟﻪ‪.‬‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻻﺑﺘﻌﺎث‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﺟ ــﺎﻧـ ـﺒ ــﻪ أﻟ ـ ـﻘـ ــﻰ ﻣــﺪﻳــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟ ــﺪوﻟـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘــﺪرﻳــﺐ‬

‫اﻟﻠﻮاء اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫ﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟـﻌـﻠــﻲ ﻛـﻠـﻤـ ًﺔ أوﺿ ــﺢ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أن اﻟ ـﺨــﺮﻳ ـﺠ ـﻴــﻦ ﻗــﺪ ﺗ ـﻠ ـﻘــﻮا دورة‬ ‫ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻓﻲ ﻣــﺎدة اﻟﻠﻐﺔ ا‪P‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﺗــﺆﻫ ـﻠ ـﻬــﻢ ﻟ ــﻼﻟـ ـﺘـ ـﺤ ــﺎق ﺑ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‬ ‫اﻻﺑ ـﺘ ـﻌــﺎث اﻟ ـﺨــﺎرﺟــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺪ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻣـﺴـﺒـ ًﻘــﺎ‪ ،‬ﻣــﻮﺿــﺤً ــﺎ أن اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺗﻘﻴﻢ اﻟــﺪورات اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬

‫ﻟﻤﻨﺴﻮﺑﻲ ﻃﻴﺮان اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﺷــﺎﻛ ـ ًﺮا ﻟﻤﻌﺎﻟﻲ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋــﺎم اﻟــﺪﻓــﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻣﻮاﻓﻘﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺪ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟــﺪورات ﺑﺎﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪم ‪//‬‬ ‫ﺷﻜﺮه ﻟﺴﻌﺎدة ﻗﺎﺋﺪ ﻃﻴﺮان اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪﻧــﻲ ﻟ ـﺤ ـﻀــﻮره وﻣ ـﺸــﺎرﻛ ـﺘــﻪ‬ ‫أﺑ ـﻨــﺎءه اﻟـﺨــﺮﻳـﺠـﻴــﻦ ﻓــﺮﺣـﺘـﻬــﻢ‪ ،‬ﺛﻢ‬

‫ﺗــﻮاﻟــﺖ اﻟ ـﻔ ـﻘــﺮات ﺑـﻌــﺪ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﻟﻘﻰ أﺣﺪ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻛﻠﻤ ًﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ا‪P‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ أﻇ ـﻬــﺮت ﻣﺪى‬ ‫ﺗﻤﻜﻦ ﻃﻠﺒﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻃﻴﺮان اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ واﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻬﻢ ﻟﻤﺎ ﺗﻌﻠﻤﻮه‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ أﻟــﻘــﻰ راﻋ ـ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻔــﻞ اﻟــﻠــﻮاء‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﺗﻮﺟﻴﻬﻴﺔ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬ ‫ﻫﻨﺄﻫﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻨﺠﺎﺣﻬﻢ وﺗﻔﻮﻗﻬﻢ‪،‬‬ ‫وأﻧﻬﻢ أﺻﺒﺤﻮا ﻣﺆﻫﻠﻴﻦ ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق‬ ‫ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﺑﺘﻌﺎث ﻟــﺪراﺳــﺔ ﻋﻠﻮم‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟـﻄــﺎﺋــﺮات اﻟﻌﺎﻣﻮدﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫دوﻟﺔ اﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ اﻟﺼﺪﻳﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أﻧ ــﻪ روﻋـ ــﻲ ﻓــﻲ إﻋ ــﺪاد‬ ‫اﻟـ ـﺒ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ اﻟـ ـﺘ ــﺪرﻳـ ـﺒ ــﻲ ﻟـﻠـﻄـﻠـﺒــﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺒـﺘـﻌـﺜـﻴــﻦ اﻟ ـﺸ ـﻤــﻮﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬وا‪.‬ﺧ ــﺬ‬ ‫ﺑ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻊ ﻃـ ــﺮق ووﺳـ ــﺎﺋـ ــﻞ اﻟ ـﻌ ـﻠــﻢ‬ ‫اﻟـﺤــﺪﻳـﺜــﺔ وا‪.‬ﺳــﺎﻟ ـﻴــﺐ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫‪.‬ﺣﺪث ﻣﺎ وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﻋﻠﻮم اﻟـﻄـﻴــﺮان وﻫﻨﺪﺳﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﻌﺎﻣﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫‪^ ¶* My: ¤ < m2c0 ± ,^0*K g )c< H y ~H‬‬ ‫ﻋﺎﻳﺾ اﻟﻮﺳﻤﻲ ‪ -‬ﻣﻬﺪ اﻟﺬﻫﺐ‬

‫اﻟﺴﻴﺎرة وﻗﺪ ﺗﻬﺸﻤﺖ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺎدث‬

‫ﻟﻘ ــﻲ ‪ ٥‬ﺷ ــﺒﺎن ﻣ ــﻦ ﻋﺎﺋﻠ ــﺔ واﺣ ــﺪة‬ ‫ﻣﺼﺮﻋﻬ ــﻢ أول أﻣ ــﺲ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎدث ﻣ ــﺮوع‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺴ ــﻮﻳﺮﻗﻴﺔ ‪ -‬ﻣﻬ ــﺪ اﻟﺬﻫ ــﺐ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻧﺤ ــﺮاف ﻣﺮﻛﺒﺘﻬﻢ ﻋ ــﻦ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻧﻘﻼﺑﻬﺎ ﻋﺪة ﻣﺮات‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻮد ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺤﺎدث ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺟﻤﻌﺖ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎن اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ اﻟﻔﺮﺣﺔ ﺑﺰواج ﺟﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻟﺘﺴ ــﻌﺔ ﺷ ــﺒﺎن أﺣﺪﻫ ــﻢ ﺷ ــﻘﻴﻘﻬﻢ وأﺑﻨ ــﺎء‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﺘﻬﻢ واﺛﻨﺎء ﻋﻮدﺗﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﺴ ــﻮﻳﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗﻔﺎﺟﺄ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ﺑﺎﻧﺤﺮاﻓﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﻬﺎ ﻟﺘﻨﻘﻠﺐ ﻋﺪة ﻣﺮات‬ ‫وﻟﻴﻠﻘ ــﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ ﻣﺼﺮﻋﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔ ــﻮر ‪ ..‬وﻓ ــﻮر ورود اﻟﺒ ــﻼغ ﻫﺮﻋﺖ ﻓﺮق‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺳ ــﻌﺎف وﺗﻢ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﺘﻮﻓﻴﻦ ﺑﻤﻌﺎوﻧﺔ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻬﻮد اﻟﺤﺎدث اﻟ ــﻰ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺻﺤ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮﻳﺮﻗﻴﺔ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﺳ ــﻴﺎرة‬ ‫اﻟﺸﺮﺷﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻓﻮن ‪:‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺳﻨﺪان اﻟﻤﻄﻴﺮي‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﺷﺒﺎب اﻟﻤﻄﻴﺮي‬ ‫ﺳﻨﻴﺪ ﻣﺸﻌﻞ ﺷﺒﺎب اﻟﻤﻄﻴﺮي‬ ‫ﻓﻬﺪ ﻣﺸﻌﻞ ﺷﺒﺎب اﻟﻤﻄﻴﺮي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺸﻌﻞ ﺷﺒﺎب اﻟﻤﻄﻴﺮي‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫‪čîòćí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ c ¨H4 ^ + ¸(* g¥ ¥ hG* Î= )c;£G* g 9c H ¥/&c‬‬‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﺟﻠ ــﺖ وزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻣﻔﺎﺿﻠﺔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻟﻠﺮﺟ ــﺎل واﻟﻨﺴ ــﺎء‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫)ﺟ ــﺪارة( واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن ﻣﺤ ــﺪد ًا‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻏﺮة ﺷ ــﻌﺒﺎن إﻟﻰ ﺑﻌﺪ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒﺎرك‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث‬ ‫وأوﺿ ــﺢ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟ ــﻮزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺨﻨﻴ ــﻦ أن‬ ‫اﻟﺘﺄﺟﻴ ــﻞ ﻳﺘﻴﺢ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ‪.‬ﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ )‪ (٢٠٩‬آﻻف ﻣﺘﻘ ــﺪم‬ ‫وﻣﺘﻘﺪﻣ ــﺔ ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن أرﺳﻞ ﻟﻬﻢ رﺳﺎﺋﻞ ﻧﺼﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﻮاﺗﻔﻬﻢ اﻟﺠﻮاﻟﺔ واﻟﺒﺮﻳﺪ‬

‫ا‪P‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳ ــﺆدي إﻟﻰ‬ ‫إﺗﺎﺣ ــﺔ ﻓ ــﺮص أﻛﺜ ــﺮ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ‬ ‫ﺗﺜﺒﻴ ــﺖ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ــﺎت ﻣﻤ ــﻦ ﻳﻌﻤﻠ ــﻮن‬ ‫ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﻮد اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪.‬ﻣ ــﺮ اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ رﻗ ــﻢ‬ ‫)‪ /١٨٩٥‬م ب( وﺗﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫‪١٤٣٢/٣/٢٣‬ﻫـ ــ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ا‪.‬ﻣﺮ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ رﻗ ــﻢ )أ‪ (٩١/‬وﺗﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫‪١٤٣٢/٥/١٨‬ﻫ ـ ـ ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫إﺟﺮاءات إﺣ ــﺪاث وﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺘ ــﻲ ﺻ ــﺪرت ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫ا‪.‬واﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻃﻠﺒ ــﺖ وزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺗﺰوﻳﺪﻫ ــﺎ ﺑﻬ ــﺎ ﺑﺎ‪P‬ﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺸ ــﺎﻏﺮة ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرأن اﻟ ــﻮزارة ﺳﺘﺴ ــﺘﻤﺮ‬

‫ﺑﺸ ــﻐﻞ ﻣﺎ ﻳﺮد ﻟﻬﺎ ﻣ ــﻦ وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻮاﺋ ــﻢ اﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﺮﺟﺎﻟﻴ ــﺔ ﻗ ــﺎل‬ ‫اﻟﺨﻨﻴ ــﻦ‪ :‬إﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻄﺎﺑﻘ ــﺔ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﺮﺟﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻳﻮم ا‪.‬رﺑﻌﺎء ‪ ٥‬ﺷﻌﺒﺎن وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫إﻋﻼن أﺳ ــﻤﺎء ﻣﻦ ﺳ ــﻴﻮﺟﻬﻮن‬ ‫ﻟ ــﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫‪P‬ﺟ ــﺮاء اﻟﻤﻘﺎﺑﻠ ــﺔ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻟ ــﺪى ﻟﺠ ــﺎن وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺣﺴﺐ ﻋﺪد اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ وﻣﺎدة‬ ‫وﺳ ــﻴﺘﻢ إﻋﻼﻧﻬ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬ ــﺎء‬ ‫ﻓﺘ ــﺮة اﻟﻤﻄﺎﺑﻘ ــﺔ واﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫إﺟﺮاءات اﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ‪.‬‬

‫*(<‪ {T¥ h G g¥+ÈG* ,{)cn+ M{)c G* Ë‬‬ ‫‪ d ¶* c G* H‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫أﻧﻬﺖ ﻟﺠﺎن اﻟﻔﺮز اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻓﺤﺺ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﻴﻦ وﻣﺪﻳﺮﻳﻦ وﻣﺪارس‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪k‬‬ ‫اﻟﺤﻤﻴ ــﺪان أﻣﻴ ــﻦ ﻋ ــﺎم ﺟﺎﺋ ــﺰة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ واﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺠﺎﺋﺰة‪ ،‬أن ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻳﺴﻴﺮ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ وﻓﻖ ﻣﺎ ﺧﻄﻂ ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻲ اﻟﻤﻌﺪ ﺳﻠﻔ ًﺎ‪ ،‬وأﺿﺎف أن اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻗﻮﻳﺔ ﺟ ــﺪا‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ اﺳ ــﺘﻮﻋﺒﻮا‬ ‫آﻟﻴﺎت ﻋﻤﻞ اﻟﺠﺎﺋﺰة‪ ،‬ﻟﺬا ﻇﻬﺮت ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﻢ وأﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‬ ‫وﻣﻠﻔﺎﺗﻬﻢ ﺑﺸ ــﻜﻞ أﻛﺜﺮ ﺗﻨﻈﻴﻤ ًﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪ ًا ﺑﺎﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ‬

‫ﺑ ــﺪور اﻟﻤﻨﺴ ــﻘﻴﻦ ﺑ ــﺈدارات اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎن ﻟﻬﻢ دور ﻓﺎﻋﻞ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﻠﻔﺎت ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺑﻴﻦ أن اﻟﻔﺎﻗﺪ واﻟﻤﺴ ــﺘﺒﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻗﻠﻴﻞ ﺟﺪ ًا‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻣﺆﺷ ــﺮ آﺧﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺴﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى أداء اﻟﻤﻴﺪان ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ‪P‬ﻋﻼن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻓﺄﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﻮﻗﺖ ﻣﺎ‬ ‫زال ﺑﺎﻛﺮا ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻼ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺰﻳﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ واﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ وﻫ ــﺬا ﻟﻦ ﻳﺘﺄﺗﻰ إﻻ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﻄﻠ ــﻊ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻘ ــﺎدم‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إن وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﺣﺮﻳﺼﺘ ــﺎن أﻻ ﺗﺨﺮج اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ إﻻ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺼﻮل ا‪.‬ﻛﺜﺮ ﺗﻤﻴﺰا ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺪارة‪.‬‬

‫*‪ g Hcn+ “¤ 0&* ¥ 8” oHcIy+ Ë I‬‬ ‫*¶‪ £¥G* | 6'£‬‬ ‫ﺳﻌﻮد اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟﻴ ــﻮم ا‪.‬ﺣﺪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺼﻴﻔﻲ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔاﻟﻤﻠﻚﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰﻣﻤﺜﻠﺔﺑﻌﻤﺎدةﺷﺆوناﻟﻄﻼب‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﺷ ــﻌﺎر »ﺻﻴﻔﻚ أﺣﻠﻰ ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ«‬ ‫ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ واﻟﺬي ﻳﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت رﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ودورات ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ وﻋ ــﺮوض ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺗﻘﺪم ﻟﻄﻼب وأﺑﻨﺎء ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪار ‪ ٢٥‬ﻳﻮﻣﺎ‪،‬وذﻟﻚ ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ وﻛﻴﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﻴﻮﺑﻲ ﺑﻤﺴ ــﺮح ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺤﺎﺳﺒﺎت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ‪.‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪ k‬ﺑﻦ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬

‫ﻣﻬﺮﺟ ــﻲ ﻋﻤﻴ ــﺪ ﺷ ــﺆون اﻟﻄ ــﻼب أن اﻟﻌﻤ ــﺎدة ﺗﻬﺪف‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺼﻴﻔﻲ إﻟﻰ ﻣ ــﻞء ﻓﺮاغ اﻟﻄﻼب‬ ‫وأﺑﻨﺎء ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﺼﻴﻒ وﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ ﺷﻴﻘﺔ ﻟﻬﻢ‪،‬ﻣﺸﻴﺮ َا إﻟﻰ أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت رﻳﺎﺿﻴ ــﺔ وﻫﻲ ﻛﺮة ﻗﺪم ﺻﺎﻻت ﻛﺮة ﺳ ــﻠﺔ‬ ‫ﻛﺮة ﻃﺎﺋﺮة ﺳ ــﺒﺎﺣﺔ ﻓﺮوﺳ ــﻴﺔ ﻛﺮة اﻟﻘ ــﺪم ا‪.‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ رﺣﻠﺔ اﻟﻜ ــﺮ‪ ،‬ﻧﺎدي اﻟﺠﻮاﻟ ــﺔ‪ ،‬ودورة ﻟﻐﺔ‬ ‫اﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻘﺎء ﺛﻘﺎﻓﻲ واﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻟﻠﺠﻮاﻟﺔ‪ ،‬ودورة‬ ‫ﻓﻨﻮن ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ »اﻟﺒﺎﻧﺘﻮﻣﺎﻳﻢ« ودورة ﻟﻐﺔ اﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪،‬وأداء ﻣﻨﺎﺳ ــﻚ اﻟﻌﻤ ــﺮة ‪،‬ودورة ﻓﻨ ــﻮن ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫‪،‬ودورة ﻟﻐ ــﺔ ﻓﺮﻧﺴ ــﻴﺔ ‪،‬ودورة ﺗﺼﻮﻳ ــﺮ ﺿﻮﺋ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻋﺮض ﻣﺴﺮﺣﻲ )ﻋﺰف اﻟﻴﻤﺎم(‪.‬‬

‫ ‪ “£Ic G* g¥ -” ¤ < £Dy hM cN+£J£H‬‬ ‫‪g¥+£ 6c´* gºÆG*K ¢c¥¶* g¥ - ±‬‬ ‫ﺳﻌﻮد اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫اﻧﺨﺮط أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٦٠‬ﻣﻮﻫﻮﺑﺎ‬ ‫ﺻﺒ ــﺎح أﻣﺲ ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻮﻫﺒﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ ‪ ٢٠١١‬ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎﻻت«‬ ‫ﺗﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﻨﺎﻧ ــﻮ« اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻈﻤ ــﻪ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﺑﻌﻤﺎدة ﺷﺆون اﻟﻄﻼب ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ورﺟﺎﻟﻪ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﻫﺒﺔ وا‪P‬ﺑﺪاع‬ ‫)ﻣﻮﻫﺒ ــﺔ(‪ ،‬وﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ‪ ٢١‬ﻳﻮﻣ ــﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺴ ــﻢ اﻟﻄ ــﻼب اﻟﻤﻮﻫﻮﺑ ــﻮن‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﻗﺴ ــﺎم ﻛﻞ ﻗﺴ ــﻢ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫اﺧﺘ ــﺺ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل ﻣ ــﻦ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫»ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻨﺎﻧ ــﻮ« وﻫ ــﻲ »اﻟﻨﺎﻧ ــﻮ«‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻄ ــﺐ‪» ،‬اﻟﻨﺎﻧ ــﻮ« ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه‪ ،‬اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ اﻟﺤﺎﺳ ــﻮﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ا‪.‬ﻟﻌ ــﺎب‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﻘﺴ ــﻢ اﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻮن‪ ،‬وﺷﻤﻞ اﻟﻴﻮم ا‪.‬ول‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺤﺎﺿ ــﺮات وورش ﻋﻤ ــﻞ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‬

‫ﻣﻨﻬ ــﺎ »ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﻠ ــﻮث اﻟﻤﻴﺎه«‪،‬‬ ‫و«ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻋ ــﻦ ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺮوﺑﻮت«‪،‬‬ ‫و«اﻟﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ ا‪.‬دوات‬ ‫واﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ«‪ ،‬و«اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺴﺎﺳﺎت«‪ ،‬و«ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻋﻦ ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮوﺑ ــﻮت«‪ ،‬و«ا‪.‬دوﻳ ــﺔ اﻟﻨﺎﻧﻴ ــﺔ«‬ ‫و«اﻟﻨﺎﻧﻮ ﻓﻲ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ«‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫وأوﺿ ــﺢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬

‫اﻟﺤﺒﻴ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻮﻫﺒﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ واﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴ ــﻦ ﺑﻌﻤﺎدة‬ ‫ﺷ ــﺆون اﻟﻄ ــﻼب ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫ﻳﻬ ــﺪف إﻟﻰ إﺣ ــﺪاث ﻧﻘﻠ ــﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ﻟ ــﺪى‬ ‫اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﻗﺎﻋ ــﺪة‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ وﺗﺨﺼﺼﻴﺔ وﻣﻌﺮﻓﻴﺔ‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ ﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫أﻣﺎ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ــﺎت ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻨﺴ ــﻮﻳﺔ ﻓﺴﺘﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﻣﻄﺎﺑﻘ ــﺔ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬ ــﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣ ــﻦ إﺟ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺟ ــﺎل‬ ‫ـﺎر ﺑﻴ ــﻦ وزارة‬ ‫واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﺟ ـ ٍ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ووزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ و ﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫إﻋ ــﻼن أﺳ ــﻤﺎﺋﻬﻦ ودﻋﻮﺗﻬ ــﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﺎﺑﻘﺔ ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﻤﻦ ﺑﺈﺿﺎﻓﺘﻬﺎ ﻋﺒﺮ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﻮزارة ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ ا‪P‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‪،‬‬ ‫وﺑﻘ ــﺪر اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﺮد‬ ‫ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﺤ ــﺪد ًا ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺘﺨﺼ ــﺺ‬ ‫واﻟﻤﻘﺮ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ أﻫﺎب‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟ ــﻮزارة‬

‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﺎت اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻠﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﻜﻤﻠﻮا إدﺧ ــﺎل ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )ﺟ ــﺪارة( وﻋﺪدﻫﻢ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ )‪ (٢٠٩‬آﻻف ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫وﻣﻮاﻃﻨﺔ‪ ،‬ﺳ ــﺮﻋﺔ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺘﻤﻜﻨ ــﻮا ﻣ ــﻦ اﻟﺪﺧ ــﻮل‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻔﺎﺿﻠ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻄﻠ ــﺐ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻣﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ وﻣﺠ ــﺎل اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫واﻟﺮﻏﺒﺎت اﻟﻤﻜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﺒﺮات‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ أن وﺟﺪت ﻓﻲ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫أﻗﺼﺎه ‪ ٢٠‬ﺷﻌﺒﺎن اﻟﺠﺎري‪. ،‬ن‬ ‫ﻋﺪم اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻋ ــﺪو ًﻻ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻋ ــﻦ اﻟﺮﻏﺒ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻨﻬﻢ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﺘﻰ رﻏﺒﻮا‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫*<‪ £+ÈI(²* L^G eM4^hG* cº ± McI g Hc/ 2c h‬‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫وﻗﻌﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻧﺎﻳ ــﻒ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم ا‪.‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ)ا‪P‬ﻧﺘﺮﺑﻮل(‬ ‫ﺑﻤﻘ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﻣﺬﻛ ــﺮة ﺗﻔﺎﻫ ــﻢ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل ﺗﺒﺎدل اﻟﺨﺒﺮات‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب د‪ .‬ﺟﻤﻌﺎن رﺷ ــﻴﺪ ﺑﻦ رﻗ ــﻮش ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ ﻫﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ واﻟﺘﻲ ﺑﻤﻮﺟﺒﻬﺎ ﺳﺘﺼﺒﺢ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪة ﻟ ــﺪى اﻻﻧﺘﺮﺑ ــﻮل ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻴﺢ ﻫ ــﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻮﺳ ــﻴﻊ آﻓﺎق‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ واﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎﻻت ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ وﺧﺎﺻ ــﺔ اﻻﺗﺠ ــﺎر‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸ ــﺮ و اﻟﻔﺴ ــﺎد واﻟﺠﺮﻳﻤﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ واﻟﺠﺮاﺋﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﺪﺛﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﺮاﺋ ــﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺘﻴﺢ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎرات اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴ ــﻦ‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪول‬

‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ا‪.‬ﺧﺮى ﺑﺈﺷﺮاف اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻻﻧﺘﺮﺑﻮل ‪،‬‬ ‫وأﺿﺎف د‪ .‬ﺑﻦ رﻗﻮش أن ﻫﺬه اﻟﻤﺬﻛﺮة ﻫﻲ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺬﻛﺮات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﻠﻐﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫)‪ (١٢٥‬ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ وﺗﻌﺎون وﻗﻌﺘﻬﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﻤﻨﻈﻤﺎت ا‪P‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻓﻲ إﻃ ــﺎر ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪.‬ﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ورﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ا‪.‬ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ وإﺧﻮاﻧ ــﻪ أﺻﺤ ــﺎب‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ واﻟﻤﻌﺎﻟﻲ وزراء اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻌﺮب اﻟﻘﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺑﻔﺘ ــﺢ آﻓ ــﺎق ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت واﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻋﺮب اﻟﺴ ــﻴﺪ اﻳﺮﻳ ــﻦ أﺣﻤﺪ أﻣﻴﻦ‬ ‫ﻋﺎم اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬ ‫وﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺸ ــﺮﻃﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻋﺘ ــﺰاز اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﻬ ــﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺻﻔﻬﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﺘﻮﻳﺞ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫واﻻﻧﺘﺮﺑﻮل‪.‬‬

‫¡‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪ *£ 7 c < £ 6 jc¥Gc D Ë I* g¥D*y 7(²* g n G‬‬ ‫‪..ņŔīŎòēã ĎńøĔ÷ õîŔĿîĬĴĿíō ĐëíŎĀĿí ôńŔķ Ľîœč IJĿã ôëîŃō ŅŎŔŀŃ‬‬ ‫أﻧﻮر اﻟﺴﻘﺎف ‪ -‬ﺟﺪة‪:‬‬ ‫اﻋﺘﻤﺪت اﻟﻠﺠﻨﺔ ا‪P‬ﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﺴﻮق‬ ‫ﻋ ــﻜﺎظ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪.‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫ﻳﻮم‬ ‫اﻟـ‪ ٢٢‬ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ ﺷ ــﻮال ﻣﻮﻋـ ـﺪًا ﻻﻧﻄﻼق‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺳ ــﻮق ﻋ ــﻜﺎظ ﻓﻲ دورﺗ ــﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ا‪P‬ﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ‬ ‫ﻟﺴ ــﻮق ﻋ ــﻜﺎظ اﻋﺘﻤ ــﺪت ﺧ ــﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺧﻤﺲ ﻟﺠﺎن ﻣﻘﺘﺮﺣﺔ ﻟ ﺷﺮاف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﺳ ــﻮق ﻋﻜﺎظ ﻟﻌ ــﺎم ‪١٤٣٢‬ﻫـ ــ‪ ،‬ﺗﻤﺜﻠﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وﻣﻬﻤﺘﻬﺎ ا‪P‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻟﺠﻨ ــﺔ ﺟﻮاﺋ ــﺰ ﺳ ــﻮق‬ ‫ﻋ ــﻜﺎظ‪ ،‬وﻟﺠﻨﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺟﺎدة ﻋ ــﻜﺎظ‪ ،‬وﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻜﺘ ــﺎب‪ ،‬وﻟﺠﻨ ــﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫ﻋﻜﺎظ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻜ ــﺔ ﻗ ــﺪ أﻃﻠﻊ ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا ﻋﻠﻰ‬ ‫آﺧ ــﺮ اﻟﺘﻄ ــﻮرات ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮق ﻋ ــﻜﺎظ‪ ،‬وﺗﺎﺑ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﺼ ــﻮر اﻟﻤﻘﺘ ــﺮح ﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗ ــﻪ ﻟﻌ ــﺎم‬

‫ا‪9‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺧﻼل ﺗﺮؤﺳﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬

‫‪١٤٣٢‬ﻫـ ــ‪ ،‬إذ ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿ ــﺮات وﻧ ــﺪوات ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪى ﺛﻼﺛ ــﺔ أﻳﺎم‬ ‫ﺗﺸ ــﺮف ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮق‬ ‫ﻋﻜﺎظ‪ ،‬وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺟﺎدة ﺳ ــﻮق ﻋﻜﺎظ‬ ‫واﻟﻤﺘﻀﻤ ــﻦ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺎﻛﻲ ﺳ ــﻮق ﻋ ــﻜﺎظ اﻟﺘﺎرﻳﺨ ــﻲ وﻧﻤﺎذج ﻣﻦ‬ ‫ا‪.‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﻓﻴﻪ‬

‫آﻧﺬاك‪ ،‬وﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﺸ ــﺮة أﻳﺎم‬ ‫ﺗﻌﺪه وﺗﺸﺮف ﻋﻠﻴﻪ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﻮن ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻮق ﻋﻜﺎظ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺈن ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﺣ ــﺪد ﻓ ــﻲ ﺧﻤﺴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎﻻت ﻫ ــﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﺠﻮاﺋ ــﺰ‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺟ ــﺎدة ﻋ ــﻜﺎظ‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫ﻋﻜﺎظ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻌ ــﺮض اﻟﻜﺘﺎب‬

‫‪ |¥)4 ed 6 g¥ hG* )c G* ¥ - yM^H‬‬ ‫‪gH^ h¶* K^G* c ~¶ c d 7 I ±‬‬ ‫‪ņŔńŀĬńŀĿ Ľōŗí ŒĴŔĜĿí ŐĸøŀńĿí āîøøijí ĽŜć‬‬

‫ا‪P‬ﻟﻴﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ واﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣﺎ واﻓﻘﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤ ــﻪ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ا‪P‬ﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻟﺴ ــﻮق‬ ‫ﻋﻜﺎظ‪ ،‬وﺗﺸﺎرك ﻓﻴﻪ دور اﻟﻨﺸﺮ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﺸ ــﺮ اﻟﻜﺘ ــﺎب اﻻﻟﻴﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺘ ــﻮى اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺒﻜﺔ ا‪P‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‪،‬‬ ‫وﺗﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬

‫‪ g ¥ 6 gk³* CG \^ 0&*] G* ^G*K‬‬ ‫‪g h¼K g+KxF&* c ¥ - gMc 0K‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺎﺋﺾ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‪:‬‬ ‫ﻧﻔﻰ ﻓﻬﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي واﻟﺪ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻘﺘﻴﻞ«اﺣﻤﺪ« ان ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺟﺜﺔ اﺑﻨﻪ ﻣﺰﻗﺖ او ﻗﻄﻌﺖ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ ان اﻟﺠﺜﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻌﻔﻦ ﻣﻦ ﻃــﻮل اﻟﻮﻗﺖ اﻟــﺬي ﺑﻘﻴﺖ ﻓﻴﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﻤﻬﺠﻮرة‪,‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ان ﻣﺎﺗﺮدد ﻓﻴﻪ ﻫﺬا اﻟﺨﺼﻮص‬ ‫أﻣــﺮ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﺧــﺮى ﻛﺸﻔﺖ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت أن »‬

‫اﺑﻮ راس اﺛﻨﺎء اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬

‫ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺸﺮﺑﻲ ـ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ أﺑﻮ راس أن اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻫ ــﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟ ــﺬي رﺳ ــﻤﺘﻪ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻟﻠﻨﻬﻮض ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻧﻘﻞ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺼﺎف اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺧ ــﻼل اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺼﻴﻔﻲ ا‪.‬ول‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﺬي ﻳﻌﻘﺪ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ‬ ‫ﺛﻼث ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﺮﻳﺎض وﻋﺴ ــﻴﺮ واﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫وﺗﺒﻮك أن اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ا‪.‬ول ﺟﺎء ﺗﺤﺖ ﺷ ــﻌﺎر«اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ ..‬ﻃﺮﻳﻘﻚ إﻟﻰ اﻟﺘﻤﻴﺰ«‪ .‬وأﺷﺎر إﻟﻰ أن ا‪P‬ﻣﻜﺎﻧﺎات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ وﻓﺮﺗﻬ ــﺎ اﻟﻮزارة ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻫﺬا اﻟﻬ ــﺪف ﺗﺆﻛﺪ ﺟﺪﻳﺔ‬

‫اﻟﺘﻮﺟﻪ واﻟﻬﺪف‪ ،‬ﻟﺬا ﻓﺄﻧﺘﻢ اﻟﻴﻮم ﺗﻤﺜﻠﻮن ﻧﻤﻮذج اﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﻟﺰﻣﻼﺋﻜﻢ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إن اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺗﻢ ﺗﺮﺷ ــﻴﺤﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻻﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﺿﻤﻦ ‪ ٣‬ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫أﺧﺮى‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻓﻜﺮة اﻟﻤﺸﺮوع ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ﺻﻴﻔﻲ ﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻪ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ إداراﺗﻬﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ .‬وﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﺸﺮوع ﻳﻬﺪف إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﻟﻤﻮﺟﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬وإﺛﺮاء اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‬ ‫واﻟﻤﻬﺎري‪.‬ﺗﺠﺪر ا‪P‬ﺷ ــﺎرة إﻟﻰ أن ﻋﺪد اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ﺑﻠﻎ ‪١٥٠‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻤ ًﺎ‪.‬‬

‫*‪ 6Ky<K |My< £¥G* $c |H {- )c G‬‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻬﺎدي ﺧﻠﻒ ـ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺗ ــﺰف اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟ ــﺰواج واﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ا‪.‬ﺳ ــﺮﻳﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم ا‪.‬ﺣﺪ ‪ ٣٠٠‬ﺷ ــﺎب وﻓﺘ ــﺎة ﻓﻲ ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻟﺰواج اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ اﻟﺴﺎدس اﻟﺬي ﺗﻘﻴﻤﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ ﻣﻔﺘ ــﻲ ﻋ ــﺎم اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ k‬آل اﻟﺸ ــﻴﺦ‪ ،‬وﻣﻌﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺨ ــﺮي ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑ ــﻦ ﻣﻌﻤﺮ ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻔﻨﺪق اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫اﻧﺘﺮﻛﻮﻧﺘﻴﻨﻨﺘﺎل‪.‬وأوﺿ ــﺢ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻣﻮﺳ ــﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻬﻠﻲ أﻧﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﺎﻟﻌﺮﺳ ــﺎن وﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻬﺪاﻳ ــﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﻌﻴﻨﻴﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻟﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻦ أﺳﺮ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﺑﻤﺸﻴﺌﺔ ا‪k‬‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ ﺗﻨﻌﻢ ﺑﺤﻴﺎة زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪ ،‬ﺑﺎ‪P‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺪاﻋﻤﺔ واﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ إﻧﺠﺎح‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ‪.‬ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻧﺠﺤﺖ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺴ ــﺎدس‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻓ ــﻲ إﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟ ــﺰواج اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ﻓﻲ ا‪.‬ﻋﻮام اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬

‫وا‪P‬ﻋﻼم‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات واﻟﻨﺪوات اﻟﺸ ــﻌﺮﻳﺔ ﻟﻤﺪة ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﻳ ــﺎم‪ ،‬ﺑﺎ‪P‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ أن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺠﻮاﺋﺰﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟ ــﺬي ﻳﺤ ــﻮي ﺟﺎﺋ ــﺰة ﺷ ــﺎﻋﺮ ﻋ ــﻜﺎظ‪،‬‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة ﺷ ــﺎﻋﺮ ﺷ ــﺒﺎب ﻋ ــﻜﺎظ‪ ،‬ﺟﺎﺋ ــﺰة ﻟﻮﺣﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺼﻴ ــﺪة‪ ،‬ﺟﺎﺋ ــﺰة اﻟﺨ ــﻂ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬ﺟﺎﺋ ــﺰة‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻀﻮﺋﻲ‪ ،‬ﺟﺎﺋﺰة ا‪P‬ﺑﺪاع واﻟﺘﻤﻴّﺰ‪،‬‬ ‫وﺟﺎﺋ ــﺰة اﻟﻔﻠﻜﻠ ــﻮر اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ‪ ،‬أﺿﻴﻔ ــﺖ إﻟﻴﻬﺎ‬

‫اﻟﻤﺘﻬﻤﺔ« ﻋﺎﻟﺠﺖ اﻟﺨﻄﺄ ﺑﺨﻄﺄ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺣﺎوﻟﺖ إﺳﻌﺎف اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫اﻟﻰ اﺣﺪ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺄﻛﺪت ﻣﻦ وﻓﺎﺗﻪ اﺧﻔﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﻤﻬﺠﻮرة وﻫــﻮ ﻣﺎﻳﺆﻛﺪ اﻧﻬﺎ ﺗﺼﺮﻓﺖ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺧﺎﻃﺊ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺨﻄﺄ اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟــﺬي وﻗﻌﺖ ﻓﻴﻪ ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺿﺮب اﻟﻄﻔﻞ ﺣﺘﻰ دﺧﻮﻟﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻏﻤﺎء أدت اﻟﻰ وﻓﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﺧﺮى ﺗﻮاﺻﻞ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋــﺎء اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻊ »اﻟﻤﺘﻬﻤﺔ« ﺑﻬﺪف اﻏﻼق ﻣﻠﻒ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ‪.‬‬

‫ﻟﻘ ــﻲ رﺟ ــﻼ أﻣ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺣ ــﺮس اﻟﺤ ــﺪود‬ ‫ﻣﺼﺮﻋﻬﻤﺎ اﺧﺘﻨﺎﻗ ًﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺮﻣﻀﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﻘﻄﺎع اﻟﻄﻮال ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺟ ــﺎزان ﻋﻠﻰ اﺛﺮ‬ ‫اﻧﺪﻻع ﺣﺮﻳﻖ داﺧﻞ ﻣﻘﺮﺳ ــﻜﻦ ا‪.‬ﻓ ــﺮاد ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫‪ ،‬وﺗﻌ ــﺮض ارﺑﻌﺔ آﺧ ــﺮون ﻟﻼﺻﺎﺑﺔ و ﺗﻢ ﻧﻘﻠﻬﻢ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻌﺎم ‪.‬‬ ‫و أوﺿ ــﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪P‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﺑﻘﻴﺎده ﺣﺮس‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود ﺑﺠ ــﺎزان اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ‪/‬ﻋﺒ ــﺪ ا‪ k‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻔ ــﻮظ اﻧﻪ ﻋﻨﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻓﺠﺮ أﻣﺲ‬ ‫ﺣﺪث اﻟﺘﻤ ــﺎس ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﻤﻬﺠ ــﻊ ا‪.‬ﻓﺮاد ﺑﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺮﻣﻀ ــﺔ ﺑﻘﻄﺎع ﺣ ــﺮس اﻟﺤ ــﺪود ﺑﺎﻟﻄﻮال أدى‬ ‫إﻟﻰ اﻧﺒﻌﺎث دﺧﺎن ﻛﺜﻴﻒ ﻣﻤﺎ ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ اﺧﺘﻨﺎق‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣﻦ ا‪.‬ﻓ ــﺮاد أﺛﻨﺎء ﻧﻮﻣﻬﻢ ﺑﻌ ــﺪ أداء ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ‬ ‫وﻋﺪدﻫ ــﻢ ﺳ ــﺘﺔ أﻓ ــﺮاد وﺗ ــﻢ ﻧﻘﻠﻬ ــﻢ ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻻﺧﺘﻨ ــﺎق ﻣ ــﻦ اﻟﺪﺧ ــﺎن وﻧﺘﺞ‬ ‫ﻋ ــﻦذﻟ ــﻚ‬ ‫وﻓ ــﺎهﻓﺮدﻳ ــﻦوﻫ ــﻢ‬ ‫اﻟﺠﻨ ــﺪي أول ‪ /‬ﺣﻤ ــﻮد ﻣﺼﻠ ــﺢ ﺣﻤ ــﻮد‬ ‫اﻟﺒ ــﻼدي‬ ‫واﻟﺠﻨﺪي أول ‪ /‬ﻧﻮاف ﺳﺎﻟﻢ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻼدي‬

‫اﻟﻄﻔﻞ أﺣﻤﺪ‬

‫‪ k¯ · \ )c G* g -cE] g¥ H&* 42c ~H‬‬ ‫*‪jc ¥ qhG* $c hIc+ £JyH yH&²*K gÄy³‬‬

‫ﻋﻮاض اﻟﺨﺪﻳﺪي اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ ان ﻣﺎﺗﺮدد ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ ﻋﻦ ﺗﻤﺜﻴﻞ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ اﻣﺮ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻧﻔﺖ ﻣﺼﺎدر أﻣﻨﻴﺔ ﻟــ« اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن »ﻗﺎﺗﻠﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ« اﻟﺘﻲ ﻗﺘﻠﺖ اﻟﻄﻔﻞ ﺻﺤﻴﺢ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻠﺔ ذﻟﻚ ﺑﺄﻧﻪ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻛﺘﻤﺎل اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫اﻟﺪور اﻻﺧﻴﺮ واﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺗﻤﺜﻴﻞ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ وﺗﺼﺪﻳﻖ اﻻﻗﻮال ﺷﺮﻋﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫أﺣﻤﺪ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﻤﺜﻞ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ﺣﺘﻰ ا ن ‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺼﺎدر ‪:‬ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ ﺑﻌﺪ اﻛﺘﻤﺎل ﻛﺎﻓﺔ اﺟــﺮاءات اﻻﺣﺎﻟﺔ اﻟﻰ اﻟﺴﺠﻦ اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫‪ 2£/K ^< H ^F&ch G cMƼ \^ 0&* \gk/ ~qD‬‬ ‫‪,^ ¶* ± 6‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺎﺋﺾ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻋﻠﻤﺖ » اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ان اﻟﺠﻬﺎت ا‪.‬ﻣﻨﻴﺔ أﺣﺎﻟﺖ ﺟﺜﺔ اﻟﻄﻔﻞ »اﺣﻤﺪ« إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻄﺐ اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻣﻦ أﺟــﻞ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أي اﺣﺘﻤﺎﻻت ﻟﺘﺴﻤﻴﻢ اﻟﻄﻔﻞ ﻗﺒﻞ‬ ‫وﻓﺎﺗﻪ ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ اﺧﺬ اﻟﻌﻴﻨﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺪة ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﺨﺒﺮﻳﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻻﺣﺘﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ذﻟــﻚ ﻓﻲ اﻃــﺎر اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻻﻟـﻤــﺎم ﺑﻜﺎﻓﺔ اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺬي ﻳﺘﻢ اﺟﺮاءة ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻧﻴﺔ‪..‬ﺗﺠﺪر‬ ‫اﻻﺷﺎرة اﻟﻰ ان اﻟﻄﺐ اﻟﺸﻌﺮي ﻟﺪﻳﺔ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﺮاﺋﻢ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻨﺎول اﻟﺴﻢ او ﺧﻼﻓﺔ ‪،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻫﻤﻴﺔ ذﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎر اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ g¥Gc< c EË1&* “g -c G*”¦h/K5 ^ 0&* G* ^G*K‬‬ ‫‪¡-2£< g¥ + iE^ ~-K c M^+ g | hHK‬‬

‫‪óčŎĀŌńĿí óčîńĬĿîñʼnĊĿō ôüÿŐŀīčŎüĬĿí ôĨĄĿ "ôňœĊńĿí" Ŀ IJĘĻ‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺎﺋﺾ‪-‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫وﺟﻠﺲ ﻣﻌﻲ اﻟﻨﻘﻴﺐ ﻳﻄﻤﻨﻲ ﺑﺎن اﺣﻤﺪ ﺑﺨﻴﺮ وﺑﺼﺤﺔ و«ﺑﺸﺮوﻧﻲ ﺑﻌﻮدة اﺣﻤﺪ« ‪.‬‬ ‫ﺟﻴﺪة وﻫﺬا ﺷ ــﺊ ﻳﺸﻜﺮون ﻋﻠﻴﻪ وﻛﻨﺖ اﺣﺎول اﻟﻨﺰول وﻋﻦ اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ اي ﻋﻼج ﻧﻔﺴﻲ ﻗﺎل ﻫﻲ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ »واﻟﺪ اﺣﻤ ــﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻟﺤﻈﺎت اﻻ ان اﻟﺠﻬﺎت اﻻﻣﻨﻴﺔ رﻓﻀﺖ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻃﻔﻞﻋﻤﺮهﺷﻬﺮان وﺗﺴﺘﺨﺪمﻋﻼﺟﺎتﻋﻀﻮﻳﺔ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺑﻼﻏﻪﻋﻦاﻟﻌﺜﻮرﻋﻠﻰاﺑﻨﻪ«اﻟﻘﺘﻴﻞ«وﺗﻔﺎﺻﻴﻞﻣﺎﺣﺪث‪ ،‬وﻧﺰﻟﺖ زوﺟﺘﻲ ) اﻟﻘﺎﺗﻠﺔ ( اﻟﻰ اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﻤﻬﺠﻮرة اﻟﻮﻻدة ﻓﻘﻂ وﻟﻴﺴﺖ ﻋﻼﺟﺎت ﻧﻔﺴﻴﺔ وﻋﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫ﺆﻛ اأنز ﺘﻪ اﻟﻘﺎﺗﻠﺔ ﻠ أﺧﻼق ﺎﻟ ﺔ ﺘ ﻜﺔ اﻧ ﺎا اﻗ ﻬ ﻦ اﻟ ﺎ ة ﻛﺎﻧﺖ اﻟ ﺔاﻛ ﻟ ﺎ ﻟﻠ ﻨﻒاﻻ ا اﺧﺘﻪ ﻗﺎلاﻧﺎﻟ اﻟ ﻆا‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻧﺸﺮﺗﻪ اﻟ‬ ‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻟ ﺎ‬ ‫ﻗﺼﺎﺻﺔ ﺋ‬ ‫ﺎ‬

‫‪ *5cn+ “ NcEc h1* ” 2K^´* 6y0 H g+c 8(*K Ï .* y ~H‬‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ زﻳ ــﺪان ‪ -‬ﻳﻌﻘ ــﻮب ﻣﻌﺘﺒ ــﻲ ‪ /‬ﺟ ــﺎزان‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ /‬ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻌﺘﻮدي‬

‫ﺟﺎﺋ ــﺰة ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺸ ــﺮف ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﺗﺤﺖ ﻣﺴـ ـﻤّﻰ ﺟﺎﺋﺰة ﻋ ــﻜﺎظ ﻟ ﺑﺪاع‬ ‫وﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻣﺎﺋﺘﻲ أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬ﻟﺘﺼﻞ ﺑﺬﻟﻚ ﺟﻮاﺋﺰ‬ ‫ﻋﻜﺎظ إﻟﻰ ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺟﻮاﺋﺰ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻣﻠﻴﻮن وﻣﺎﺋﺔ‬ ‫أﻟ ــﻒ رﻳﺎل‪.‬ﻛﻤﺎ اﻃﻠﻌ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﻄﻂ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﺠﺎدة ﺳ ــﻮق ﻋﻜﺎظ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺸ ــﺎرك‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛ ــﺎر ﺑﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻃﻼع اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻲ وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻬﺎ ﺧﻴﻤﺔ ﻋﻜﺎظ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺗﺘﺴ ــﻊ ‪.‬ﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺛﻼﺛ ــﺔ آﻻف ﻣﻘﻌ ــﺪ وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة وﻣﻜﺎﺗﺐ إدارﻳﺔ وﺧﺪﻣﺎت ﻣﺴﺎﻧﺪة‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ذات اﻟﺴ ــﻴﺎق واﻓﻘ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠ ــﺎن ﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﺠﻮاﺋﺰ وا‪P‬ﺷ ــﺮاف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺴ ــﻮق‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ واﻓﻘ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮر اﻟﻤﻘﺪم ﻋﻦ ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ زﻫﻴﺮ اﺑﻦ أﺑﻲ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﻰ‪ ،‬وﺗﺘﻀﻤﻦ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺮوض ﺧﻼل ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪.‬‬

‫‪....‬ﺗﻠﻘﻲ اﻟﻌﻼج وﻏﺎدر اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫واﻟﺠﻨ ــﺪي أول ‪ /‬ﺻﻨﻴﺘ ــﺎن ﻻﻓ ــﻲ اﻟﻤﻄﻴﺮي‬ ‫‪...‬ﺗﻠﻘﻲ اﻟﻌﻼج وﻏﺎدر اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫وﻫ ــﻢﻓ ــﻲﺻﺤ ــﺔﺟﻴ ــﺪةو‪k‬اﻟﺤﻤ ــﺪ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم وﺟﻪ ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﻣ ــﻦ ﺣﺮس اﻟﺤﺪود وﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫واﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻟﻤﻌﺮﻓﻪ أﺳ ــﺒﺎب اﻟﺤﺎدﺛﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻋﺒ ــﺮ ﻋﺒ ــﺮ ﻗﺎﺋﺪ ﺣ ــﺮس اﻟﺤﺪود‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﻪ ﺟ ــﺎزان اﻟﻠﻮاء ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺼﺒﺤﻲ‬ ‫ﻋﻦ أﻟﻤﻪ وﺣﺰﻧﻪ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﺑﺎﺳﺘﺸ ــﻬﺎد ﻓﺮدﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺮس اﻟﺤﺪود وإﺻﺎﺑﺔ ا ﺧﺮﻳﻦ وﻧﻘﻞ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺗﻌﺎزي وﻻة ا‪.‬ﻣﺮ ﻟﺬوي اﻟﺸ ــﻬﺪاء‪.‬‬ ‫اﻟﻰ ذﻟ ــﻚ أوﺿ ــﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪P‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ‪P‬دارة‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺟ ــﺎزان اﻟﻨﻘﻴﺐ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ k‬اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ أن ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﺗﺒﻠﻐ ــﺖ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﺎدﺛ ــﺔ وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﻮر ﺗ ــﻢ اﻧﺘﻘﺎل ﻓﺮﻗ ــﺔ إﻃﻔﺎء‬ ‫وإﻧﻘﺎذ وإﺳ ــﻌﺎف ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ وﺗﻢ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة اﻟﺤﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺬي ﻧﺸ ــﺐ ﻓﻲ ﺳ ــﻜﻦ ا‪.‬ﻓ ــﺮاد ‪،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘ ــﺎت ﻣﺎزاﻟ ــﺖ ﺟﺎرﻳ ــﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﻼﺑﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻳﺒﺎﺷﺮ اﻟﺤﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺤﺎدﺛ ــﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻧﻘﻞ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺨﻀ ــﺮ اﻟﺠﺪﻋﺎﻧﻲ ﺗﻠﻘﻲ اﻟﻌ ــﻼج وﻏﺎدر‬ ‫وإﺻﺎﺑ ــﺔﻋ ــﺪدأرﺑﻌ ــﺔﻣ ــﻦا‪.‬ﻓ ــﺮادوﻫﻤ ــﺎ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﺣﺴ ــﻦ ﺑﻦ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻘﻔﻴﻠﻲ ﺗﻌﺎزﻳ ــﻪ ﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﻌﺮﻳ ــﻒ ‪ /‬ﻋﻠﻲ ﺟﺎﺑﺮ اﻟﺮﻳﺜ ــﻲ ‪.....‬وﻻزال اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫واﻟﺠﻨﺪي ول ‪ /‬ﺳ ــﻌﺪ ﺟﺎرد ﺣﻤﺎد اﻟﻤﻄﻴﺮي ﺣ ــﺮس اﻟﺤ ــﺪود وذوي اﻟﻤﺘﻮﻓﻴ ــﻦ ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﻠﻘ ــﻰ اﻟﻌ ــﻼج ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ و اﻟﺠﻨ ــﺪي أول ‪/‬‬

‫ﻳﺤﻴ ــﻰ ‪..‬وﻋﻦ زﻳ ـﺎرة زوﺟﺘﻚ ) اﻟﻘﺎﺗﻠ ــﺔ( ﻟﻠﺠﺎرﺗﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ ان ﻟﻬﺎ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﻨﺔ ﻟﻢ ﺗﺰرﻫﺎ ﻗﺎل ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻲ رﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓﻲ زﻳﺎرة ﺟﺎرﺗﻬﺎ ﻫﻲ واﻋﺪة ﺟﺎرات‬ ‫ﻟﻬﺎ وﻫﻲ ﺗﻄﻠﺐ اﻻذن ﺑﺰﻳﺎرﺗﻬﻢ ﻓﻠﻢ اﻣﺎﻧﻌﻬﺎ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺎ ﻖ اﻟ ﺎ ﻠ ﺎ‬

‫‪ *È0* m2c0 ± Ï ~t 7 y ~H‬‬ ‫‪ £Ec G* My: ¤ < ÏhdFyH‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎرة اﺻﺒﺤﺖ ﻛﻮﻣﺔ ﺣﺪﻳﺪ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺎدث‬

‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪-‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻟﻘﻲ ﺷﺨﺼﺎن ﺣﺘﻔﻬﻤﺎ ﻓــﻰ ﺗـﺼــﺎدم ﺛــﻼث ﻣﺮﻛﺒﺎت ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺎﻗﻮل ﺷﺮق اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﻛﺎن اﻟﺤﺎدث‬ ‫ﻗﺪ أدى اﻟﻰ اﻧﺸﻄﺎر اﺣﺪى اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت اﺛﻨﺎء اﻟﺘﺤﺎﻣﻬﺎ ﻣﻊ ﻣﺮﻛﺒﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﺻﻐﻴﺮة ﺑﺎﺷﺮ اﻟﺤﺎدث ﻓﺮﻗﺔ ﻣﻦ اﻟــﺪورﻳــﺎت اﻻﻣﻨﻴﺔ واﻟﻬﻼل اﻻﺣﻤﺮ‬ ‫وارﺑﻌﺔ ﻓﺮق ﻣﻦ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﻗﺎﻣﻮا ﺑﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺠﺜﻤﺎن ﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻛﻮام اﻟﺤﺪﻳﺪ و ﻗﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻻﻋﻼﻣﻲ ﺑﺎﺳﻢ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة اﻟﻤﻘﺪم ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻣﺒﺎرك اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪:‬‬ ‫إن ﻏﺮﻓﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺗﺒﻠﻐﺖ ﻋﻦ ﺣﺎدث‬ ‫ﺗﺼﺎدم ﺑﻴﻦ ﺛﻼث ﻣﺮﻛﺒﺎت ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻟﻌﺎﻗﻮل ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ اﺣﺘﺮاق ﻣﺮﻛﺒﺘﻴﻦ و‬ ‫وﻓﺎة ﺷﺨﺼﻴﻦ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﺣﺘﺮاﻗﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺗﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮة اﻟﺤﺎدث ﺑﺄرﺑﻊ‬ ‫ﻓﺮق ﻣﻦ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ وﺳ ّﻠﻢ اﻟﺤﺎدث ﻟﺠﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ا‪P‬ﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪¢‬‬

‫‪ g ¥ kG* jcEKy |¶* g+c ~ + E£- ¥ ~ G* g:y 7‬‬ ‫‪ c<N y 7 -cD*È<* £ n |M ,c / K‬‬ ‫‪ĊÿîĔńĿí õíčîňŃ Œij łŌ÷îķōĎĔŃ ŅŎĴĈœō ôķĊñ łŋîœîĄğ ŅōĎŔĈøœ óîňĀĿí‬‬ ‫*‪ g |hG* 8£ ~ G‬‬ ‫ ‪ )*y³*K‬‬ ‫‪ cE4&²*K )c Gc+‬‬ ‫** ¡‪îŌòŀįã ôŔĠķ ‬‬ ‫‪îŌňŃ ĽďîňńĿí ôķĎē‬‬ ‫‪ĂŀĔńĿí ŎĤĔĿîñ‬‬ ‫‪ïîĜøįśíō čîňĿí ĵŜģçō‬‬ ‫** ‪õŜĄŃ ôķĎē‬‬ ‫÷‪õîăíĎøēí ō ôœčîĀ‬‬ ‫‪.õíčîŔē ō Łîňįãō‬‬ ‫** ‪łĸœ łĿ ôķĎē‬‬ ‫‪ĭŜñřîñ ŅŎňģíŎńĿí‬‬ ‫‪îŌňī‬‬ ‫** ‪ŊëîńĬñčíō ņŔœŜŃ‬‬ ‫‪ôœĎœĊĸøĿí ôńŔĸĿí IJĿí‬‬ ‫‪číĎğŗí ō õîķōĎĔńŀĿ‬‬ ‫‪õîķĎĔĿí ņī ôńÿîňĿí‬‬ ‫** ‪ĪŔńÿ óĉîīç‬‬ ‫‪ŒøĿí õîķōĎĔńĿí‬‬ ‫‪óďŎĄñ öĤòğ‬‬ ‫‪ŐĿç ņŔńŌøńĿí‬‬ ‫‪ĊĬñ óĎėîòŃ îŌñîĄěã‬‬ ‫‪ĶŔĸĄøĿí àîŌøŇí‬‬ ‫**‪ŅŎńŌøńĿí Łîķ-‬‬ ‫‪ĪķíŎńĿí Őŀī ôĿśĊĿîñ‬‬ ‫‪ŐĿç íōĊńī ŒøĿí‬‬ ‫‪îŌøķĎē‬‬ ‫** ‪õśîĸøŇśí ĉĊī Įŀñ‬‬ ‫‪ ŐĿí îœîĠĸĿí Őij‬‬ ‫‪îŌĸŔûŎ÷ ł÷ ĽîĸøŇí ôĿîă‬‬ ‫‪. óčŎĜĿíō õŎĜĿîñ‬‬

‫*‪ fc ~h=²‬‬ ‫‪ MKy-K gEy |G*K‬‬ ‫*‪ y 1&* 4c ~G‬‬ ‫*‪g¥H*y/(²* c <&²‬‬ ‫** اﻟﺪﺧ ــﻮل ﻋﻠﻰ ﺧﺎدﻣﺔ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻴ ــﺔ ﺑﻌﺪ ﺧ ــﺮوج ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺰل و ﺗﺠﺮﻳﺪﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻼﺑﺴﻬﺎ ﺗﺤﺖ ﺗﻬﺪﻳﺪ اﻟﺴﻼح‬ ‫واﻏﺘﺼﺎﺑﻬﺎ و ﺳﺮﻗﺔ ﻣﺎ ﻗﻴﻤﺘﻪ‬ ‫‪ ١٣٥‬أﻟﻔ ــﺎ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫و ﻣﺠﻮﻫﺮات‬ ‫* * ا ﺣﺘﺠﺎ ز ﻣﺠﻤﻮ ﻋ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ ا‪.‬ﻃﻔ ــﺎل اﻟﺼﻐ ــﺎر داﺧﻞ‬ ‫ﻏ ــﺮف ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ و ﺗﺮوﻳﻌﻬ ــﻢ‬ ‫و ﺗﻬﺪﻳﺪﻫ ــﻢ ﺑﺎﻟﺴ ــﻼح و ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺻﺎدف دﺧﻮل اﻟﺠﻨﺎة‬ ‫ﻣﻐﺎدرة واﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﻤﻨﺰل ‪.‬‬ ‫** إﻃ ــﻼق اﻟﻨ ــﺎر ﻧـﺤ ــﻮ‬ ‫ﻣ ــﻜﺎن ﻳﺘﻮاﺟﺪ ﺑ ــﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪.‬ﻃﻔ ــﺎل داﺧ ــﻞ ﻣﻨﺰﻟﻬﻢ‬ ‫أﺛﻨﺎء ارﺗﻜﺎﺑﻬﻢ اﻟﺴﺮﻗﺔ‪.‬‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﺮﻳﺪي ‪ -‬اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﺖ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﺑـﺈدارة اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت‬ ‫و اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ أول أﻣﺲ ﻣ ــﻦ ا‪P‬ﻳﻘﺎع ﺑﻌﺼﺎﺑﺔ‬ ‫ﺧﻄﻴ ــﺮة ﻟﻠﺴ ــﺮﻗﺎت ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ‪ ٩‬اﺷ ــﺨﺎص ﺗﺘﺮاوح‬ ‫اﻋﻤﺎرﻫ ــﻢ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ وا‪.‬رﺑﻌﻴﻦ ﻋﺎﻣ ــﺎ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻌﺼﺎﺑـﺔ ﻗﺪ ﻋﻤﺪت اﻟﻰ اﺳﺘﺤﺪاث ﺣﻴﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ‬ ‫‪P‬ﻧﺘﻘ ــﺎء ﺿﺤﺎﻳﺎﻫ ــﺎ و اﻟﻮﺻﻮل اﻟ ــﻰ ﻣﺒﺘﻐﺎﻫﺎ وﻗﺎل‬ ‫اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ا‪P‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ اﻟﻤﻘﺪم‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺒ ــﺪان إن إدارة اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت و اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋ ــﻲ رﺻﺪت ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﻓﻲ‬ ‫أﻋﺪاد ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺴ ــﺮﻗﺎت ﺑﺸﻜﻞ ﺳﺮﻳﻊ و ﻣﺘﻘﺎرب ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺒﻼﻏﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺸﺮط و اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬ ــﺎ ﺗﻔﺘﻘﺮ إﻟ ــﻰ أي ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ أو أﺛﺮ ﻗﺪ ﻳﺴ ــﺘﻔﺎد‬ ‫ﻣﻨﻪ إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ارﺗﻜﺎﺑﻬﺎ ﺑﺄﺳ ــﺎﻟﻴﺐ ﺧﻄﻴﺮة ﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺒﻮﻗﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺣﻴﺚ اﻗﺘﺮﻧﺖ ﺑﺎﻟﺴ ــﻄﻮ اﻟﻤﺴ ــﻠﺢ‬ ‫و اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﺑﺎ‪.‬ﺳ ــﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎرﻳﺔ ﻟﻤﻦ ﻳﺘﻮاﺟﺪون داﺧﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ ا‪.‬ﻃﻔ ــﺎل و اﻟﺨ ــﺪم ‪P‬رﻏﺎﻣﻬ ــﻢ ﻟﻠﺪﻻﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﻗ ــﻊ ﻣﻘﺘﻨﻴ ــﺎت أﻫﺎﻟﻴﻬ ــﻢ إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻓﻌ ــﻞ‬ ‫اﻟﻔﺎﺣﺸﺔ ﺑﺈﺣﺪى اﻟﺨﺎدﻣﺎت اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‪ .‬ﻫﺬا وﻗﺪ وﺟﻪ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدة ﻣﺪﻳﺮ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ اﻟﻠ ــﻮاء ﻋﺒﺪا‬ ‫‪ k‬اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻋﻤﻞ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ا‪P‬دارة و اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ ‪P‬ﻋﺎدة دراﺳ ــﺔ اﻟﺒﻼﻏﺎت‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻤ ــﺎ ورد ﻓﻴﻬﺎ وا‪.‬ﺳ ــﺎﻟﻴﺐ ا‪P‬ﺟﺮاﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﻌ ــﺔ واﻟﺮﺑﻂ ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﻴﻦ اﻟﻤﺸ ــﺒﻮﻫﻴﻦ ﻣﻦ اﺟﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻨﺎة واﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ ‪،‬واﺗﻀﺢ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺤﺲ ا‪.‬ﻣﻨﻲ ﺗﻘﺮﻳﺐ اﻻﺷ ــﺘﺒﺎه ﺑﺄﺣﺪ اﻟﺠﻨﺎة‬ ‫و ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺤﻠﻴﻞ و اﺳﺘﻘﺮاء ﻟﻠﺒﻼﻏﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫واﻟﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﺣﻴﺚ اﺗﻀﺢ‬ ‫أن اﻟﺠﻨﺎة ﻳﻌﻤﺪون إﻟﻰ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ واﻟﺘﺮﺗﻴﺐ اﻟﻔﺎﺋﻖ‬ ‫ﻋﻨﺪ ارﺗﻜﺎب ﺳ ــﺮﻗﺎﺗﻬﻢ ﻳﺴ ــﺒﻘﻬﺎ اﺧﺘﻴﺎر ﻟﻀﺤﺎﻳﺎﻫﻢ‬ ‫ﺑﻌﻨﺎﻳ ــﺔ ﺣﺴ ــﺐ اﻋﺘﺒ ــﺎرات ﻳﺮﺟﺤ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ ﻣﺒﺘﻐﺎﻫ ــﻢ إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ أﻧﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻗ ــﺪر ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﻤ ــﺮس و اﻟ ــﺬﻛﺎء ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺟﺮاﺋﻤﻬ ــﻢ وأﺿﺎف اﻟﻬﺒ ــﺪان أن ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ ا‪.‬ﻣﻨﻲ‬ ‫ﺗﻤﻜ ــﻦ ﺑﻌﻤﻠﻴ ــﺔ أﻣﻨﻴ ــﺔ ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ ﻣ ــﻦ ا‪P‬ﻃﺎﺣ ــﺔ ﺑﻬ ــﻢ‬ ‫ﻣﺘﻠﺒﺴ ــﻴﻦ ﺑﺠﺮﻣﻬﻢ اﻟﻤﺸ ــﻬﻮد ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﻢ ‪P‬ﺣﺪى‬ ‫ﺟﺮاﺋﻢ اﻟﺴ ــﺮﻗﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﻴﻦ ﺳ ــﻴﺎرة ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﻢ وﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻮن ﻣﻌﻬﻢ ﺧﺰﻧﺔ ﺣﺪﻳﺪﻳﺔ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﻐﻮﻻت اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ وأﻛﻤﻞ اﻟﻤﻘﺪم‬ ‫اﻟﻬﺒ ــﺪان أن اﻟﺠﻨ ــﺎة ﻋﺪدﻫ ــﻢ ‪ ٩‬أﺷ ــﺨﺎص ﺗﺘ ــﺮاوح‬ ‫أﻋﻤﺎرﻫ ــﻢ ﺑﻴ ــﻢ اﻟ ـ ـ ‪ ٢٠‬واﻟـ ‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣﺎ ‪،‬وﺑﻌﺪ ﺟﻠﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻤﻄﻮﻟ ــﺔ و اﻟﻤﻜﺜﻔ ــﺔ ﻣﻌﻬ ــﻢ وﻣﻮاﺟﻬﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎ‪.‬دﻟ ــﺔ واﻟﻘﺮاﺋ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺪاﺋ ــﺮة اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ‬ ‫ﺑﻔ ــﺮع ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋ ــﺎء اﻟﻌﺎم ﺗ ــﻢ ﺗﺼﺪﻳﻖ‬ ‫اﻋﺘﺮاﻓﺎﺗﻬﻢ ﺷ ــﺮﻋﺎ‪،‬وﻗﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪P‬ﻋﻼﻣﻲ إن أﻓﺮاد‬ ‫اﻟﻌﺼﺎﺑ ــﺔ ﻋﻤ ــﺪوا إﻟ ــﻰ إﺧﻔ ــﺎء ﻣﺴ ــﺮوﻗﺎﺗﻬﻢ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﺘﺤﻔﻈﻮن ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻴﻌﻬﺎ وﻣﻨﻬﺎ ا‪.‬ﺳ ــﻠﺤﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺎرات‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ ﻏﻴﺮ ﻣﺮاﻋﻴﻦ ﻟﺤﺮﻣﺘﻬﺎ أو اﻟﻤﻨﺎزل و‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﻀﺒﻮﻃﺎت ﻟﺪى اﻟﺠﻨﺎة‬

‫اﻟﻤﺰارع اﻟﻤﻬﺠﻮرة و اﻟﻌﺎﺋﺪة ﻟﻠﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﻢ أو دﻓﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺜﺒﺎن اﻟﺮﻣﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺘﻮﻟﻰ أﺣﺪﻫﻢ و اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ أﺣ ــﺪ ﻣﺤﻼت ﺑﻴﻊ اﻟﺬﻫ ــﺐ و اﻟﻤﺠﻮﻫﺮات‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮﻳﺪة ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺴ ــﺮوﻗﺎﺗﻬﻢ اﻟﺜﻤﻴﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﻐﻮﻻت اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ و ا‪.‬ﻛﺴﺴﻮرات ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ وﺻﻬﺮﻫﺎ ﻣﺴﺘﻐ ًﻼ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻋﻤﻠﻪ وﺗﻤﺮﺳﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻮﻟﻰ آﺧﺮ ﺑﻴﻊ ا‪.‬ﻏﻨﺎم اﻟﻤﺴﺮوﻗﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺷ ــﺨﺎص ﻣ ــﻦ ﺧﺎرج اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘﻮم ﻣﻘﻴﻢ‬ ‫ﻋﺮﺑ ــﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﺣﺪ ﻣﺤﻼت ﺑﻴﻊ ا‪P‬ﻃﺎرات ﺑﺸ ــﺮاء‬ ‫ا‪P‬ﻃ ــﺎرات واﻟﺠﻨ ــﻮط اﻟﻤﺴ ــﺮوﻗﺔ وﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻼﻣﺤﻬﺎ‬ ‫وﺑﻴﻌﻬ ــﺎ ﻣﺮة أﺧ ــﺮى أﻣﺎ ا‪.‬ﺟﻬ ــﺰة ا‪P‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻓﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﻔﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ أﺣ ــﺪ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ واﺗﺨﺬت ا‪P‬ﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ وﺗﻘﺪﻳﻤﻬﻢ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﻌﺘﺒﺮ ًا ذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫أﻫ ــﻢ أﺳ ــﺒﺎب اﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ واﻛﻤ ــﻞ اﻟﻤﻘﺪم اﻟﻬﺒ ــﺪان ان‬ ‫اﻟﻠﺼ ــﻮص ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻌﻤﺪون إﻟﻰ ﻃﺮق أﺑﻮاب اﻟﻤﻨﺎزل‬ ‫و اﻻﺑﺘﻌ ــﺎد ﻋﻨﻬ ــﺎ و ﻣﻦ ﺛﻢ ﻣﺮاﻗﺒﺘﻬ ــﺎ و ﻓﻲ ﺣﺎل ﻋﺪم‬ ‫اﻟﺮد أو اﻟﺨﺮوج ﻳﻌﻤﺪون إﻟﻰ ﺳﺮﻗﺘﻬﺎ‪.‬ﺑﺎ‪P‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫أن ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻌﺼﺎﺑﺔ ﺗﻌﻤﺪ إﻟﻰ اﻟ ــﺪوران داﺧﻞ ا‪.‬ﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺑﻤﻈﺎﻫﺮ ﺷﺒﺎﺑﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻠﻔﺘﺔ ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻣﺮاﻗﺒﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻐﺎدرون ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫‪ £dh+ m2c0 $*y/ g+c 8(*K y ~H‬‬ ‫ﻧﺎﻋﻢ اﻟﺸﻬﺮي ‪ -‬ﺗﺒﻮك‬ ‫ﻓﺠﻌ ــﺖ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒ ــﻮك ﻟﻠﻴﻮم‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ ﺑﺤ ــﺎدث‬ ‫ﻣﺮوري ﺷ ــﻨﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺒﻮك‬ ‫ﺿﺒﺎء ذﻫﺐ ﺿﺤﻴﺘﻪ ‪ ١٦‬ﺷﺨﺼﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮور ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﺒ ــﻮك اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻨﺠﺎر أن‬ ‫اﻟﺤ ــﺎدث ﻧﺘﺞ ﻋﻦ ﺗﺠ ــﺎوز ﺧﺎﻃﺊ‬ ‫واﻧﺸ ــﻐﺎل ﺗ ــﺎم ﻣﻦ أﺣﺪ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﺎﺗ ــﻒ وﺑﺮﻓﻘﺘ ــﻪ راﻛﺐ ﻗﺎدﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎر ا ﺧ ــﺮ ﻟﺘﺮﺗﻄ ــﻢ‬ ‫ﻣﺮﻛﺒﺘﻬ ــﻢ ﺑﻤﺮﻛﺒ ــﺔ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﻌ ــﺔ ﺑﺘﺒ ــﻮك ﻣﻤﺎ أﺳ ــﻔﺮ ﻋﻨﻪ‬ ‫وﻗﻮع ‪ ٤‬ﺣﺎﻻت وﻓﺎة و‪١٢‬إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺧﻄﺮة ﻣﻀﻴﻔ ًﺎ أن‬ ‫ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺑﻤ ــﺮور ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺿﺒ ــﺎء ﺗﻠﻘ ــﺖ ﺑﻼﻏ ــﺎ ﺑﺎﻟﺤ ــﺎدث‬

‫إﺣﺪى اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑﺎﻟﺤﺎدث‬

‫ﻓﺘ ــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﺗﺤﺮﻳ ــﻚ ﻓﺮق ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪورﻳﺎت ا‪.‬ﻣﻨﻴﺔ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت ا‪.‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ واﻟﻬ ــﻼل ا‪.‬ﺣﻤ ــﺮ وأﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄ ــﺮق ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺿﺒ ــﺎء اﻟﻌﺎم وﻫﻢ‬

‫ﺑﺤﺎﻟﺔ ﺧﻄ ــﺮة وأﻫﺎب اﻟﻨﺠﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺘ ــﺎم ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ ﺑﺴ ــﺎﻟﻜﻲ اﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ ﺗﻮﺧ ــﻲ اﻟﺤ ــﺬر ﻣﺬﻛﺮ ًا‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻻﻧﺸ ــﻐﺎل ﺑﺎﻟﻬﺎﺗ ــﻒ أﺛﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎدة ﻣ ــﻦ أﺧﻄﺮ اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫وأﺷﺪﻫﺎ ﺿﺮر ًا وﻋﻮاﻗﺒﻬﺎ وﺧﻴﻤﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ ا‪.‬رواح واﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎت‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻧﺸ ــﺮت ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺪدﻫ ــﺎ أﻣ ــﺲ ﺧﺒ ــﺮ ﺣ ــﺎدث أﻟﻴﻢ‬ ‫ذﻫ ــﺐ ﺿﺤﻴﺘﻪ ‪ ٦‬أﺷ ــﺨﺎص وﻗﻊ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﺗﺒ ــﻮك ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻋﻤ ــﺎر‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪4*K{G* 2*^<&* gdF*£¶ Î |< ± ¦0c¥ |G* $*£M(²* M4c }H ,2cM5‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ k‬اﻟﺴﺮﻳﻌﻲ ‪ -‬أﺑﻬﺎ‬

‫‪ΪϟΎΧ ϦΑ Ϟμϴϓ ήϴϣϻ΍‬‬

‫ﺗﺨﻄ ــﻂ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫ﻋﺪد ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ا‪P‬ﻳﻮاء اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻰ ﻟﻤﻮاﻛﺒﺔ‬ ‫اﻻرﺗﻔﺎع اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻣﻦ اﻟﺰوار ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﺤﻮﻟ ــﺖ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻟﻌﻨﺼ ــﺮ ﺟ ــﺬب وﻣﺼ ــﺪر رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ وﻋ ــﺪ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪.‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫ﺑﺘﺬﻟﻴﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳ ــﺔ أو دﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﺮﺗﺎدﻫ ــﺎ اﻟﺴ ــﻴﺎح‪ .‬وأﺑﺎن أﻣﻴﺮ ﻋﺴ ــﻴﺮ أن‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺎﺗﺖ ﺻﻨﺎﻋﺔ وﻣﺼﺪر‬ ‫رزق‪ ،‬داﻋﻴ ــﺎ رﺟﺎل ا‪.‬ﻋﻤ ــﺎل إﻟﻰ ﺿﺮورة‬ ‫دﻋﻢ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ واﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺟﻪ اﻟﺨﺼﻮص ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ وﺳ ــﻂ ﺗﻮﻗﻌ ــﺎت ﺑﺰﻳﺎدة‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴ ــﻴﺎح ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ﺑﺴﺒﺐ ا‪.‬زﻣﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻬﺪﺗﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺴ ــﺘﻘﻄﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﻄﻤ ــﺢ اﻟ ــﺰوار ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ وﺟ ــﻪ‬ ‫اﻟﺨﺼ ــﻮص إﻟ ــﻰ ﺗﺠ ــﺎوز ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻗﻠ ــﺔ‬ ‫رﺣﻼت اﻟﻄﻴﺮان إﻟﻰ أﺑﻬﺎ وﻫﻰ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻰ وﻋ ــﺪ أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﺘﺠﺎوزﻫ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬وﻛﺎن اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي‬ ‫ﻟﻔ ــﺮع اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر‬

‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻋﺒ ــﺪا‪ k‬ﻣﻄﺎﻋ ــﻦ‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺆﺧﺮا ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﻔﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻨ ــﺢ ﺗﺮاﺧﻴﺺ ﻟ ـ ـ ‪ ٪ ١٠‬ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻘ ــﺎل‬ ‫ﻣﻬﻤﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻘﻖ اﻟﻤﻔﺮوﺷﺔ‬ ‫ﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت ﺟﻬﺎز اﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﻣﻄﺎﻋﻦ إﻟﻰ أن ﻋﺪد اﻟﻤﻨﺸﺂت‬ ‫اﻟﻤﺮﺧﺼﺔ ﻣﻦ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة ‪ ٦٣١‬ﻣﻨﺸﺄة‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﻣﻨﺤﺖ ﺗﺮاﺧﻴ ــﺺ ﻟـ ‪ ٧٢‬ﻣﻨﻬﺎ وﻳﺠﺮي‬ ‫ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ إﻧﻬﺎء إﺟ ــﺮاءات ‪ ٢٨٥‬ﻣﻨﺸ ــﺄة‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫زاﻟ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺗﺘﺎﺑ ــﻊ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ﻛﺎﻓ ــﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء ﺻﻼﺣﻴﺔ ﺗﺮﺧﻴ ــﺺ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﻬﻴﺌﺔ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﺬي وﺿﻌﺘﻪ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻨﺸﺂت‪.‬‬

‫‪ gIy ~ G* Kc - g¥.*ÈG* Î |< |+ËH‬‬ ‫‪,&*y G g¥<c h/²* gGc´* ^ |«K‬‬ ‫ﻣﻨ ــﻪ ﺑﺎﺧﺘ ــﻼف ﻧ ــﻮع اﻟﺨﺎﻣﺔ وأﻟﻮاﻧ ــﻪ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﺨﻠﻴ ــﺞ وﻟﻜﻦ ﺑﺄﺷ ــﻜﺎل‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ k‬اﻟﺴﺮﻳﻌﻲ ‪ -‬أﺑﻬﺎ‬ ‫أﺻﺒ ــﺢ زي اﻟﻜﺒﻴﺮات واﻟﺼﻐﻴ ــﺮات اﻟﻠﻮاﺗﻲ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬واﻟﻬﺪف ﻣﻨﻬﺎ واﺣﺪ‪.‬‬ ‫اﺷ ــﺘﻬﺮت ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﺑﺎﻟﻤﻼﺑ ــﺲ ﻳﺘﺒﺎﻫﻴﻦ ﺑﻪ ﻓ ــﻲ اﺣﺘﻔﺎﻻت اﻟﺰواج ﻣﻊ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ واﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺤﻠ ــﻲ اﻟﻤﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ ا‪P‬ﻛﺴﺴ ــﻮارات واﻟﻔﻀﺔ ﻟﻴﺘﻮاءم ﻣﻊ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﻠﻲ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻔﻀ ــﺔ ﺑﺄﺷ ــﻜﺎل وﺗﺼﺎﻣﻴﻢ ﻫﻨﺪﺳ ــﻴﺔ راﺋﻌﺔ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺘﺠﺪاﺗﻪ‪ .‬واﻟﺜ ــﻮب اﻟﻌﺴ ــﻴﺮي ﻗﺪﻳ ًﻤ ــﺎ‬ ‫وﻣﻦ أﻧﻮاع اﻟﺰﻳﻨﺔ اﻟﺴ ــﺒﺘﺔ وﻫﻮ اﻟﺤﺰام‬ ‫وذﻟ ــﻚ رﻏ ــﻢ ﺗﺠ ــﺪد اﻟﻠﺒ ــﺎس ووﺟ ــﻮد أﻧﻮاع ﻛﺎن ﻳﺴ ــﺘﻐﺮق ﺗﻔﺼﻴﻠ ــﻪ ﻣ ــﺪة أرﺑﻌ ــﺔ ﺷ ــﻬﻮر‬ ‫أو ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ه ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻴﺪوي‪ ،‬اﻟﻤﺼﻨ ــﻮع ﻣﻦ اﻟﺠﻠﺪ‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﻧﻘﺸ ــﻪ وﺗﺨﺮﻳﺰه‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة ﻣﻦ ﻣﻼﺑﺲ اﻟﻤﻮﺿﺔ ﻓﻲ ا‪.‬ﺳﻮاق‬ ‫وﻣ ــﻦ أﻧ ــﻮاع اﻟﻠﺒ ــﺎس واﻟﺰﻳﻨ ــﺔ اﻟﺜ ــﻮب وﻛﺎن ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم ﻓ ــﻲ ﺻﻨﺎﻋﺘ ــﻪ أﺟ ــﻮد أﻧ ــﻮاع وﻗ ــﺪ ﻳﻠﺒﺴ ــﻪ اﻟﺮﺟ ــﺎل وإن ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻨﺴ ــﺎء‬ ‫اﻟﻌﺴﻴﺮي اﻟﺸﻬﻴﺮ‪ ،‬واﻟﻤﺴﻤﻰ ﻣﺤﻠﻴًﺎ )اﻟﻤﺰﻧﺪ( اﻟﺤﺮﻳ ــﺮ واﻟﻘﺼﺐ‪ ،‬وأﻓﻀﻞ أﻧ ــﻮاع اﻟﻘﻄﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻳﺴﺘﻌﻤﻠﻨﻪ ﻓﻮق ﺛﻴﺎﺑﻬﻦ ﻗﺪﻳﻤًﺎ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ اﻟﻤﻜﻔﺔ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻌﺒﺮ ﻋ ــﻦ أﻧﻮﺛﺔ اﻟﻤﺮأة وﻫﻮ ذو ﺗﻄﺮﻳﺰ وﻛﺎن ﺛﻤﻨ ــﻪ ﻗﺪﻳﻤًﺎ ﻣﻨﺎﺳـ ـﺒًﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻜﻞ وﻫ ــﻲ ﻗﻄﻌﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻠﺪ ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻜﻞ‬ ‫ﻋ ــﺎلٍ ﻣﺘﻘ ــﻦ اﻟﺘﺼﻤﻴ ــﻢ وﻣﺘﺠﺎﻧﺲ ﻓ ــﻲ أﻟﻮان اﻣ ــﺮأة ارﺗﺪاءه‪ .‬وﺗﻌﺪ اﻟﻄﻔﺸ ــﺔ ﻣﻦ ا‪.‬ﻟﺒﺴ ــﺔ إﻛﻠﻴﻞ ﺗﺴﺘﻌﻤﻠﻪ اﻟﻨﺴﻮة ﻓﻮق اﻟﺮؤوس ﻟﻤﺴﻚ‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﻮط ﻣ ــﻦ أﻋﻠﻰ اﻟﺜ ــﻮب وﺣﺘﻰ ا‪.‬ﺳ ــﻔﻞ‪ ،‬اﻟﻌﺴ ــﻴﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺿﻊ ﻓﻮق اﻟﺮأس اﻟﺸ ــﻌﺮ أو ﺗﺜﺒﻴﺖ اﻟﺨﻤﺎر‪ ،‬وا‪P‬ﻛﻠﻴﻞ ﻣﺼﻨﻮع‬ ‫وﻣ ــﺮ اﻟﺜ ــﻮب اﻟﻌﺴ ــﻴﺮي ﺑﺘﻄ ــﻮرات ﺣﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺰل ﻣ ــﻦ أﺟﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﻦ اﻟﺨﺼ ــﻒ أو ا‪.‬ﻋﺸ ــﺎب اﻟﺒﺮﻳ ــﺔ اﻟﻌﻄﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓﺼ ــﺎر أﻛﺜ ــﺮ ﺟﻤﺎ ًﻟ ــﺎ‪ ،‬وﻇﻬﺮ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻄﻮر ﻓﻲ اﻟﻤ ــﺰارع أو اﻟﺮﻋ ــﻲ أو اﻟﺰﻳﺎرات واﻟﺘﺴ ــﻮق ﻳﺴ ــﺘﻌﻤﻠﻪ اﻟﺮﺟ ــﺎل ﻋ ــﺎدة ﻟﺤﻔ ــﻆ اﻟ ــﺮأس ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺰﻳﺞ ﻣﻦ ا‪.‬ﺷ ــﻜﺎل اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ اﺳ ــﺘﺒﺪال وﻏﻴﺮﻫﺎ؛ وذﻟﻚ ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﺣﺮارة اﻟﺸ ــﻤﺲ‪ ،‬اﻟﻬ ــﻮاء‪ .‬أﻣ ــﺎ اﻟﺤﻠ ــﻲ ﻓﺘﺘﺮﻛ ــﺰ ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬ ــﺎ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺘﻄﺮﻳ ــﺰ ﺑﺎﻟﺸ ــﻚ واﻟﻘﻤ ــﺎش اﻟ ــﺬي ﻳﺼﻨ ــﻊ وﻳﺒ ــﺪو أﻧﻬ ــﺎ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ﺑﺸ ــﻜﻞ واﺳ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺴﺎء‪ ،‬وﻣﻦ أﻧﻮاﻋﻬﺎ اﻟﻘﻄﻔﺔ وﻫﻲ ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻀﺔ‪ ،‬وﺗﻮﺿ ــﻊ ﻋﻠﻰ ﺟﺒﻬ ــﺔ اﻟﻌﺮوس‪،‬‬ ‫واﻟﺤﺰام اﻟﻤﺼﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻔﻀﺔ وﻳﻠﺒﺲ وﻳﺸﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺳ ــﻂ ﺟﺴ ــﻢ اﻟﻤﺮأة واﻟﻤﺴﻚ )ﺑﺴﻜﻮن‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﻢ وﻓﺘ ــﺢ اﻟﺴ ــﻴﻦ( ﺗﺼﻨ ــﻊ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻀ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﺿﻊ ﻓﻲ اﻟﻴﺪﻳﻦ ﺑﺎ‪P‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺨﻮاﺗﻢ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﺤﻠﻲ اﻟﺮﺟﺎﻟﻴﺔ اﻟﺠﻨﺒﻴﺔ واﻟﻤﻌﻴﺮة‬ ‫واﻟﺴ ــﺒﻚ واﻟﺨﻨﺠﺮ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻦ أﻧﻮاع اﻟﺴﻼح‬ ‫ا‪.‬ﺑﻴﺾ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻌﺼﻲ اﻟﺨﺸ ــﺒﻴﺔ ﺑﺄﺷ ــﻜﺎل‬ ‫وﺗﺼﺎﻣﻴ ــﻢ ﻃﺒﻴﻌﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻦ أﺷ ــﺠﺎر ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ‬ ‫ﻛﺸ ــﺠﺮة اﻟﻌﺘﻢ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﺮﻣﺰ اﻟﻤﻼﺑﺲ واﻟﺰﻳﻨﺔ‬ ‫واﻟﺤﻠ ــﻲ إﻟ ــﻰ ﺷ ــﻌﺎرات ﻣﺤ ــﺪدة وﻋﻼﻣ ــﺎت‬ ‫واﺿﺤ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﺗﻠﺒﺲ‬ ‫اﻟﺒﻜﺮ ﻣﻨﺪﻳ ًﻠﺎ أﺻﻔﺮ ﻣﺰﻳﻦ ﺑﺮﺳ ــﻮﻣﺎت وردﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻀ ــﻊ ﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﺎ )ﻣﻜﻌﺲ( وﻫ ــﻮ ورد أو‬ ‫رﻳﺤ ــﺎن أو ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻜﻞ ﻃﻮق أو ﻋﻘﺪ‪،‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻤﺘﺰوﺟﺔ ﻓﺘﻠﺒﺲ ﻓ ــﻮق اﻟﻤﻨﺪﻳﻞ ا‪.‬ﺻﻔﺮ‬ ‫ﻣﻼﺑﺲ ﻋﺴﻴﺮ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ‬ ‫ﻗﻄﻌﺔ ﺳﻮداء ﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ‪.‬‬

‫*‪ g + $£ ¨G*K j£ ~G* 9Ky< Ë I‬‬ ‫*&‪ £¥G* Î |< ± g¥d¶K‬‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪ -‬ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫ﺗﻨﻄﻠ ــﻖ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻋ ــﺮوض اﻟﺼ ــﻮت‬ ‫واﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠﻰ ﺿﻔ ــﺎف ﺑﺤﻴﺮة اﻟﺴ ــﺪ وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن أﺑﻬ ــﺎ ‪ .‬وﺗﻮﻗﻊ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺔ أن ﻳﺼﻞ ﻋ ــﺪد اﻟﺤﻀﻮر إﻟﻰ ‪ ٩٠‬أﻟﻒ ﻣﺘﻔﺮج ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪار ﺷ ــﻬﺮ ﻛﺎﻣﻞ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺼﺎﺣﺒﻬﺎ ﻋﺮض ﻟﻠﻔﺮق اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫وﻧﻮاﻓﻴ ــﺮ راﻗﺼﺔ ﺑﻄﻮل ‪ ١٠٠‬ﻣﺘ ــﺮ‪ .‬وأوﺿﺢ وﻛﻴﻞ إﻣﺎرة‬

‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ واﻟﻤﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﻬﺮﺟﺎن أﺑﻬﺎ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﺤﻨﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟ ــﻪ أن ﻋﺮوض اﻟﺼﻮت‬ ‫واﻟﻀ ــﻮء ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤ ــﺮص اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻋﻠﻰ ﺗﻮاﺟﺪﻫﺎ ﺿﻤﻦ ﺟﺪول اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻟﻤﺎ ﺗﺒﻌﺜﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻬﺠﺔ ﻓﻲ ﻧﻔ ــﻮس زوار اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وأﻫﻠﻬﺎ‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺮوض اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ اﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ أﻧﻬﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤ ــﺎ ﻳﺼﺎﺣﺒﻬ ــﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم ﻣﻦ ﻋ ــﺮض رﻳﺎﺿﻲ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ اﻻﻟﻌﺎب اﻻوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ ﺑﺒﻜﻴﻦ‪.‬‬

‫ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺤﺠﻮزات ﺿﺮورة ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬

‫‪ cJ §2c ~hE* ^D*4K ¦0c¥ 6 H c +&* ^ 6 ,Îq+‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ k‬اﻟﺴﺮﻳﻌﻲ‪ -‬أﺑﻬﺎ‬

‫ﻗﺒﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٥‬ﺳﻨﺔ اﻓﺘﺘﺢ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬رﺣﻤﻪ ا‪،k‬‬ ‫ﻋﺎم ‪١٩٧٤‬م ﺑﺤﻴﺮة ﺳﺪ أﺑﻬﺎ؛ ﻟﻴﻌﻠﻦ ﺑﺬﻟﻚ اﻧﻄﻼق‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟﺘﺮﻓﻴﻪ‪ ،‬وﺑﺪاﻳﺔ ﻓﻜﺮة ﻟﺤﺮﻛﺔ ﺗﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ‪ .‬وﺗﻘ ــﻊ ﺑﺤﻴ ــﺮة ﺳ ــﺪ وادي أﺑﻬ ــﺎ ﻏ ــﺮب‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ أﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗﺤﻴﻂ ﺑﻬ ــﺎ ا‪.‬ﺷ ــﺠﺎر واﻟﻐﺎﺑﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻣﺘﺪاد واﺳ ــﻊ وﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻳﻄﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﻴﺮة‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ اﻗﺘﺼﺎدي وﺳ ــﻴﺎﺣﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﺗﺼﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺣﻮاﻟ ــﻲ ‪ ٤٠٠‬أﻟﻒ ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ ﺗﻢ إﻧﺸ ــﺎؤه؛‬ ‫ﻟﻴﻜ ــﻮن ﺷـ ـﻌًﺎر وﻣﻌﻠ ًﻤ ــﺎ ﺳ ــﻴﺎﺣﻴًﺎ ﻓﺮﻳـ ـﺪًا‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ واﻟﻤﻬﻤﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻄﻞ ﻋﻠﻰ ﺑﺤﻴﺮة اﻟﺴ ــﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ‪ ١٥٠‬أﻟﻒ‬ ‫ﻣﺘﺮ ﻣﻜﻌﺐ ﺗﻀ ــﻢ ‪ ٣٥‬ﻟﻌﺒﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ﻟـ ‪١٦‬‬ ‫ﻣﻄﻌﻤًﺎ وﻣﻘﻬﻰ ﺗﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻟﻠﺰوار واﻟﺤﺪاﺋﻖ‬ ‫اﻟﺨﻀ ــﺮاء اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ أﻃ ــﺮاف‬ ‫اﻟﺒﺤﻴ ــﺮة ﻣ ــﻜﺎن ﻟﻠﺠﻠﺴ ــﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﻴ ــﺔ وا‪.‬ﻓﺮاد‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻋﺪة ﻣﻨﺘﺠﻌﺎت ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺪﻳﻘﺔ وﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺗﺮﻓﻴﻬﻲ ﻟ{ﻟﻌﺎب اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻠﻤﻌﺎرض‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ وﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻠﻔﺮﻳ ــﻚ »اﻟﻌﺮﺑﺎت اﻟﻤﻌﻠﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﻋﺒ ــﺎرة ﻋﻦ ‪ ٤٨‬ﻋﺮﺑﺔ ﺗﻨﻘﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪١٥٠٠‬‬ ‫ﺳ ــﺎﺋﺢ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ إﻟﻰ اﻟﺠﺒ ــﻞ ا‪.‬ﺧﻀﺮ وﺟﺒﻞ‬ ‫أﺑ ــﻮ ﺧﻴﺎل ﺑﻄ ــﻮل ‪ ٥‬ﻛﻠ ــﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺤﻴ ــﻂ ﺑﺎﻟﻤﻜﺎن‬ ‫ﻓﻨﺪﻗﺎن و‪ ٢٨٠‬ﺷﻘﺔ ﺳﻜﻨﻴﺔ و‪ ٥٠‬ﻓﻴﻼ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻔﺮد ﺳ ــﺪ أﺑﻬﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻣﻌﻠﻢ ﺳﻴﺎﺣﻲ وراﻓﺪ‬ ‫اﻗﺘﺼ ــﺎدي ﺟﺬاب ﺑﻌﻴـ ـﺪًا ﻋﻦ ﻓﺎﺋﺪﺗ ــﻪ اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ﻛﺴ ــﺪ ﻟﺘﺨﺰﻳ ــﻦ اﻟﻤﻴ ــﺎه‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﺗﺒﻠ ــﻎ ﺳ ــﻌﺘﻪ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺠﺰة ﻟﻠﻤﻴﺎه أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٣‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺘﺮ ﻣﻜﻌﺐ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎه‪.‬‬ ‫وﺗﺼ ــﺐ ﻓﻴ ــﻪ أودﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻦ أﻫﻤﻬ ــﺎ وادي‬ ‫اﻟﻌﺜﺮﺑ ــﺎن واﻟﻌﺰﻳ ــﺰة واﻟﻌﻼﻳ ــﺔ واﻟﻤﻘﻀ ــﻰ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻨﺤﺪر اﻟﺴ ــﻴﻮل ﻣﻦ ﻗﻤﻢ ﺟﺒﺎل اﻟﺴﺤﺎب‬ ‫واﻟﺴ ــﻘﺎ وﻧﻬ ــﺮان إﻻ أﻧﻪ ﺧﺮج ﺑﺤﻠ ــﺔ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺼﻌ ــﺐ اﻟﻮﺻ ــﻒ واﻟﺸ ــﺮح ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ‬

‫اﻟﺠ ــﺬاب‪ .‬وﻓﻲ ﻛﻞ ﻋﺎم ﻳﻮﻟﺪ ﻓﻴﻪ ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮوﺿ ــﺎ‬ ‫ﻧ ــﺮى أن ﺑﺤﻴ ــﺮة اﻟﺴ ــﺪ ﺗﺤﺘﻀ ــﻦ‬ ‫أروع ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤ ــﺎل‪ ،‬وﺗﻨﻮﻋﺖ اﻟﻌ ــﺮوض ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت وﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻟ{ﻃﻔ ــﺎل‪ ،‬وﻋ ــﺮوض‬ ‫اﻟﻀ ــﻮء واﻟﺼ ــﻮت‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮﻋﺎﻫ ــﺎ ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﺑﻌﺴ ــﻴﺮ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺔ أﺣﺪ أﻫﻢ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻓﻲ ﺻﻴﻒ ﻋﺴ ــﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻋﺎم؛ ‪.‬ﻧﻬﺎ ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﺨﺒﺮة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻮاﻓﻴﺮ وﺷﺎﺷ ــﺔ ﻣﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎرﺗﻔﺎع‬ ‫‪ ٥٠‬ﻣﺘـ ـ ًﺮا ﺗﻌ ــﺮض ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ أوﺑﺮﻳﺘ ــﺎت وﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺼﺎﺣﺒ ــﺔ ﻟﻔﻴﺪﻳﻮ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺷ ــﺔ ﻳﺤﻜﻲ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﻨﻬﻀ ــﺔ واﻟﻌﺮﺿ ــﺎت اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺻﻮر ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ ﺗﺼﺎﺣﺒﻬﺎ‬ ‫أﺷ ــﻜﺎل ﻣﺜﻴﺮة ﻣﻦ ا‪P‬ﻧﺎرة اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬وأﺷ ــﻌﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴ ــﺰر اﻟﻤﻠ ــﻮن‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻳﺨﺘﻠﻂ ﻣ ــﻊ اﻟﻀﺒﺎب‬ ‫ﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻞ أﻟﻮان ﺧﻴﺎﻟﻴﺔ أﺑﻬﺮت اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺼﺎﺣﺐ ﻫﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ إﻧﺎرة ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﺴﺪ‬ ‫أﺑﻬﺎ‪ ،‬وإﻃﻼق أﺷﻜﺎل ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ا‪.‬ﻟﻌﺎب اﻟﻨﺎرﻳﺔ‬

‫ﻣ ــﻊ اﻟﻨﻮاﻓﻴﺮ واﻟﻠﻴ ــﺰر‪ ،‬وروﻋ ــﻲ إدﺧﺎل ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻔﻘ ــﺮات اﻻﺳ ــﺘﻌﺮاﺿﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ واﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‬ ‫وﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ا‪.‬ﻃﻔﺎل وﻋﺮوض اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫ﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﻜﻮﻧﻎ ﻓﻮ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬إن ﻫﺬه اﻟﻌﺮوض ﻗﺪ‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺖ ﺗﻜﻠﻔﺘﻬﺎ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ ٥‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻳﺸﻬﺪﻫﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣‬آﻻف زاﺋﺮ ﻳﻮﻣﻴًﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أوﻟ ــﺖ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﺑﺈﺷ ــﺮاف‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪.‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺘﺸﺠﻴﺮ واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫واﻟﺤﺪاﺋ ــﻖ واﻟﻤﺴ ــﻄﺤﺎت اﻟﺨﻀﺮاء‪ ،‬وإﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻣﻈ ــﻼت ﺣﻀﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ وﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺰوار ﺑﺠﻮار اﻟﺒﺤﻴﺮة؛ ً‬ ‫ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻧﺠﺪ أن ﻋﻨﺼﺮ اﻟﺠﺬب اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‬ ‫اﻟﺮاﺋ ــﻊ ﻟﺒﺤﻴ ــﺮة اﻟﺴ ــﺪ ﺑﺄﺑﻬ ــﺎ ﻫ ــﻮ أن اﻟﺴ ــﻴﺎح‬ ‫واﻟ ــﺰوار وﺟﺪوا اﻻﺳ ــﺘﻤﺘﺎع ﺑﻤﻨﻈﺮﻫﺎ اﻟﺠﻤﻴﻞ‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻟﻴ ًﻠﺎ أو ﻧﻬ ــﺎ ًرا‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ذات ﻓﻮاﺋﺪ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺤﻴﺮة ﺳﺪ أﺑﻬﺎ‬

‫‪jc +c |© £dGc MK j*4c¥ |G* Înqh+ c +&* 4*K5 Ky dM f£ ³* fcd 7‬‬ ‫ﺳﻌﺪ آل ﻣﻨﻴﻊ ‪ -‬أﺑﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤ ــﻮل ﻣﺘﻨ ــﺰة اﻟﺤﺒﻠ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﺑﻬﺎ اﻟﻰ ﺳﺒﺎق ﻟﺘﺤﺠﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻃﺎﻟﺒﻮا ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﻬﻮاﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻗ ــﺎل ﻋﺒﺪا‪k‬‬ ‫ﻇﺎﻓﺮاﻧ ــﻪ ﺧﻴﻢ ﻣﻊ اﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ اﻳ ــﺎم ﺑﻤﺘﻨﺰه اﻟﺤﺒﻠﺔ وﻛﻞ‬ ‫ﻳ ــﻮم ﻧﻘﻮم ﺑﺘﻐﻴﻴﺮﻓﻜﺮة ﺗﺤﺠﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻧﺴ ــﺘﺨﺪم‬ ‫اﻟﺪﻫﺎن ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ رش اﻻﺣﺠﺎر‬ ‫وﺗﻠﻮﻳﻨﻬ ــﺎ ﺑﺄﻟ ــﻮان ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‬ ‫وﻣﺘﻨﺎﺳ ــﻘﺔ ﻣﻀﻴﻔ ــﺎ ان ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺠﻴ ــﺮ ﺗﺴ ــﺘﻐﺮق ﻣﺎﺑﻴ ــﻦ‬ ‫‪ ٣‬اﻟ ــﻰ ﺧﻤﺲ ﺳ ــﺎﻋﺎت ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺘﻪ ‪،‬وارﺟﻊ اﺧﺘﻴﺎر ﻣﺘﻨﺰه‬ ‫اﻟﺤﺒﻠ ــﺔ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎم ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻬﻮاﻳ ــﺔ‬

‫اﻟ ــﻰ ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ اﻻﺣﺠﺎراﻟﻤﻤﻴ ــﺰة‬ ‫وﺗﻮاﻓ ــﺪ اﻟﺰوارﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫واﻻﺟ ــﻮاء ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ ان ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻬﻮاﻳﺔ ﻻﺗﺴ ــﺒﺐ اي ازﻋﺎج او‬ ‫ﺧﻄﻮرة ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﺮﻧﻲ ﻓﻜﺸ ــﻒ‬ ‫ان اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﺠﻴﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻗﺪﻣ ــﻮا ﻣﻨ ــﺬ‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﻌﻄﻠ ــﺔ اﻟﺼﻴﻔﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﻌﺮاض ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫ﻛﻤﻴ ــﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻻﺣﺠ ــﺎر‬ ‫ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ اﻻﺣﺠ ــﺎم‪ ،‬وﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻓﻨﻴ ــﺔ وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻘﺮﻧﻲ ان ﺗﻘﻮم‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺳﻮاء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ او اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻟﻤﺰاوﻟﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻬﻮاﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺟﻤﻬ ــﻮر ﻛﺒﻴﺮوﻛﺬﻟ ــﻚ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﺮﻳﺎﺿ ــﺔ اﻟﺘﻄﻌﻴ ــﺲ وﺗﻨﻈﻴ ــﻢ‬ ‫ﺳﺒﺎﻗﺎت ﻟﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﺗﺤﺠﻴﺮ اﻟﺴﻴﺎرات ﻫﻮاﻳﺔ ﺷﺒﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن أﺑﻬﺎ‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫ ‬

‫”‪c N E£H ± ¡-c¥Gc D Ë I* 8*£M “Î= ,^/‬‬

‫ﻋﺒﺪه اﻟﺪﻗﻴﺸﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ أﻣﺲ أﻛﺒﺮ ﺣﺰﻣﺔ ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺟﺪة‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﻓﻲ ‪ ٣٢‬ﻣﻮﻗﻌـ ـ ًﺎ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ودﻓﻌ ــﺖ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫وﻗﻴ ــﺎس اﻟﺠﻮدة ﺑﺄﻋﺪاد ﻣﺘﺰاﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺸ ــﺎر ﻓ ــﻰ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘ ــﻰ ﺗﺸ ــﻬﺪ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻟﻠﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻣ ــﺪى اﻟﺘ ــﺰام ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮوط اﻟﻤﺤﺪدة ﻣﻦ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻤ ــﺖ أﻣﺲ أﻛﺒﺮ ﻣﺴ ــﻴﺮة ﻛﺮﻧﻔﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﺎﺣﻨﺎت‬ ‫اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪى ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﻴﻦ ﺗﺤﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﺮﻫﺎ‬ ‫ﺻﻮر ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ واﻟﻤﺪﻳﻨﺘﻴﻦ اﻟﻤﻘﺪﺳﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ واﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة وﻣﻼﻣ ــﺢ ﻣ ــﻦ ﺗ ــﺮاث‬ ‫ﻋﺮوس اﻟﺒﺤ ــﺮ ا‪.‬ﺣﻤﺮ اﻟﻘﺪﻳﻢ وﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻻﺣﺘﻔﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪.‬‬ ‫اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ اﻟﻤﺴ ــﻴﺮة ‪ -‬اﻟﺘ ــﻰ ﺗﻀ ــﻢ ‪ ١٠‬ﺗﺮﻳﻼت ‪ -‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻠﻴ ــﺞ أﺑﺤﺮ ﺑﻤﺤ ــﺎذاة ﻛﻮرﻧﻴﺶ ﺟﺪة ﺣﺘ ــﻰ ﺑﻠﻐﺖ ﻣﻴﺪان‬ ‫اﻟﻨ ــﻮرس وﻋ ــﺎدت ﻣ ــﺮة أﺧ ــﺮى ﻓ ــﻲ رﺣﻠﺔ اﺳ ــﺘﻐﺮﻗﺖ ‪٤‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت ﻓﻲ اﻟﺬﻫﺎب وا‪P‬ﻳﺎب‪.‬‬ ‫وﺗﻘﺪﻣﺖ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺸﺎﺣﻨﺎت ‪ -‬اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫اﻟﻮﻓ ــﺎء ‪ -‬ﺷ ــﺎﺣﻨﺔ ﺗﺤﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻇﻬﺮﻫ ــﺎ ﻛﻤﻴﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰﻫﻮر وﺗﻠﺘﻬﺎ ﺷﺎﺣﻨﺔ ﺗﺘﺰﻳﻦ ﺑﺼﻮر ﺿﺨﻤﺔ ﻟﻤﺪﻳﻨﺘﻲ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ واﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﺻ ــﻮر اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ k‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ ا‪.‬ول‬ ‫ا‪.‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﺳ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ا‪.‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫وﺣﻤﻠ ــﺖ اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ‬ ‫ﺻ ــﻮرة ﺿﺨﻤ ــﺔ ﻟﻨﺎﻓ ــﻮرة ﺟ ــﺪة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌ ــﺪ أﻛﺒﺮ ﻧﺎﻓ ــﻮرة ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫وﻣﻌﻬ ــﺎ ﺻﻮرﺗ ــﺎ ا‪.‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وا‪.‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟﺪة وﺑﻬﺎ ﻓﺮﻗﺔ‬ ‫ﻓﻨﻮن ﺷﻌﺒﻴﺔ ﺗﻌﺰف اﻟﻔﻠﻜﻠﻮر‬ ‫اﻟﺤﺠﺎزي‪.‬‬ ‫واﻧﻄﻠﻘ ــﺖ اﻟﺴ ــﻴﺎرة‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻛ ــﺐ وﻫ ــﻲ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﺑﻴﻮﺗﺎت ﺟ ــﺪة اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫وأﻏﺎﻧ ــﻲ ﺣﺠﺎزﻳ ــﺔ ﻣﺴ ــﺠﻠﺔ‬ ‫وﺗﻠﺘﻬﺎ ﺷ ــﺎﺣﻨﺔ ﺗﺤﻤﻞ ﺷ ــﻌﺎر‬ ‫ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺟ ــﺪة ﻏﻴ ــﺮ وﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﺠﺴ ــﻤﺎت ﻛﺮﺗﻮﻧﻴ ــﺔ ﻟ{ﻃﻔﺎل‬ ‫وﺣﻤﻠ ــﺖ اﻟﺴ ــﻴﺎرة اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﻴﺮة ﺷﺒﺎﺑﺎ ﺳﻌﻮدﻳﻴﻦ‬

‫ﻣ ــﻦ ﻣﺤﺘﺮﻓﻲ ﻓ ــﻦ اﻟﺮﺳ ــﻢ واﻟﺠﺮاﻓﻴ ــﻚ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫رﺳﻮﻣﺎﺗﻬﻢ أﻣﺎم اﻟﺠﻤﻬﻮر وﻳﺮﺳﻤﻮﻧﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺧﺼﺼﺖ اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ ﻟﻜﻞ أﻧﻮاع اﻟﺮﻳﺎﺿﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺎرس ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴ ــﻴﺮ وﺗﻨﺒﻌﺚ ﻣﻨﻬﺎ أﻏﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي وﺗﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻬﺎ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫وﺻ ــﻮر اﻟﺴ ــﻴﺎرة اﻟﺘﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة‬ ‫ﺑﺼﺤﺒ ــﺔ ﻓﺮﻗﺔ ﺗﻌ ــﺰف أﻏﺎﻧﻴﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺪﻓﻮف وﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺘﺒﻌﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرة ﺗﺤﻤ ــﻞ ﻓﺮﻗ ــﺔ ﻓﻨ ــﻮن ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ ﺗﻌ ــﺰف ﻋﻠ ــﻰ آﻻت‬ ‫اﻟﺴﻤﺴ ــﻤﻴﺔ وﻋﻠ ــﻰ ﻇﻬﺮﻫ ــﺎ ﻣﺠﺴ ــﻢ ﻟﻘﺎرب ﺻﻴ ــﺪ ﺿﺨﻢ‬ ‫وﺻﻮر ﻟﻠﺒﺤﺮ‪.‬‬ ‫وﺣﻤﻠ ــﺖ اﻟﺴ ــﻴﺎرة اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة ا‪.‬ﺧﻴﺮة ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻧﻮاع‬ ‫اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺘﻬﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻋﺒﻠﺔ ﺟﻤﻞ اﻟﻠﻴﻞ ﺑﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻣﻬﺮة ﻟﻼﺣﺘﻔﺎﻻت‬ ‫واﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧ ــﺎت إن ﻫﺬه اﻟﻤﺴ ــﻴﺮة ﺗﺄﺗﻲ ﺗﻌﺒﻴﺮ ًا ﻋﻦ اﻟﻮﻓﺎء‬ ‫واﺑﺘﻬﺎﺟ ًﺎ ﺑﺎﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﻟﺴ ــﺎﺋﺤﻴﻦ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة اﻟﻌﺮﻳﻘ ــﺔ وإﺿﻔﺎء ﺟﻮ ﻣﻦ اﻟﻔﺮح واﻟﺒﻬﺠﺔ وإﺷ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺤﻴﻦ ﺑﺠﻮ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﺬي ﺗﻌﻴﺸﻪ ﻋﺮوس اﻟﺒﺤﺮ‬

‫ا‪.‬ﺣﻤﺮ ﻫﺬه ا‪.‬ﻳﺎم ﺗﺸ ــﺠﻴﻌ ًﺎ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وﺗﺤﻘﻴﻘ ًﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻨﺸﺪﻫﺎ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ أﺷﺎر ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻴﻒ رﺋﻴﺲ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ وﻗﻴﺎس اﻟﺠﻮدة ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن ﺑﻐﺮﻓﺔ ﺟﺪة إﻟﻰ‬ ‫أن ﻓ ــﺮق اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ وﺑﺪأت ﺗﺰاول ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻧﻄ ــﻼق اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻧﺘﺸ ــﺮ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻣ ــﻦ ‪ ١٨‬ﻣﺮاﻗﺒـ ـ ًﺎ ﻓ ــﻲ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻮﻻت‬ ‫واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻜﺒﺮى ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫واﻟﺘﺄﻛﺪ أﻧﻬﺎ ﺗﺘﻢ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻤﺎ اﺷﺘﺮﻃﺘﻪ اﻟﻐﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن أﺑﺮز اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺳﻮف ﺗﺘﺮﻛﺰ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ واﻟﻤﻄﺎر اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ وﻣﻴﺪان اﻟﺒﻴﻌﺔ‬ ‫وﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺤﻤﺮاء وﻣﻴﺪان اﻟﻨﻮرس وﺣﻲ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ‬ ‫وﺷ ــﺎﻃﺊ ﻻﻛﻮﺳ ــﺖ وﺟﺰﻳ ــﺮة اﻟﺼﻴ ــﺎد وﺣﺪاﺋ ــﻖ‬ ‫وﻣﻼﻫﻲ اﻟﺸ ــﻼل وﻗﺮﻳﺔ ﻣﺮﺳ ــﺎل وﻣﻨﺘ ــﺰه ا‪.‬ﻣﻮاج‬ ‫واﻟﺼﻴﺮﻓ ــﻲ ﻣﻴﺠﺎﻣﻮل‪ ،‬وﻣﺠﻤﻊ اﻟﻌﺮب وان ﺗﻮﻣﻮل‬ ‫وﻣﺮﺳ ــﻰ ﻧﺎدي اﻟﻔﺮوﺳ ــﻴﺔ وﺣﻲ اﻟﻨﻌﻴ ــﻢ وا‪.‬ﻧﺪﻟﺲ‬ ‫ﻣﻮل‪ ،‬وﺳﻨﺘﺮ ﻣﻮل وروﺗﺎﻧﺎ اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ΔϳέΎϨϟ΍ ΏΎόϟϷ΍‬‬

‫ﻓﺮق اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺗﻌﺰف اﻟﺤﺠﺎزى‬

‫ ‪ jc 0c } G ,Î |H‬‬ ‫­ ‪ 2c1 4£ 8‬‬ ‫*´‪ Ïh M^¶*K ÏHy‬‬ ‫*¶ ^‪ rHËHK Ïh 6‬‬ ‫‪ 6Ky G* m*y- H‬‬ ‫ *‪ §5cn´* 4£ G‬‬ ‫‪ g¥ | |G* c I&*K‬‬ ‫‪ eth ¶* Ãc=&*K‬‬ ‫~ ‪ ¤hG* ,Î |¶* e0c‬‬‫*‪ jc<c 6 jy h 6‬‬

‫ﺑﻴﻮت ﺟﺪة اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎėŎńĿí‬‬ ‫‪ȍȍȌȊDŽȍȏ‬‬ ‫‪ȎȎDŽȍȏ‬‬

‫‪îÒ īîĴ÷čí ĎüĻŗí‬‬ ‫‪ǀƸƓƾƯŽȚ ǛƸƳƃŴ‬‬ ‫‪ȝƾƁȶƾƵƸżȶǍƄƃƴŽ ȔȚǍƇƫŽȚ‬‬

‫‪ƞžƺƄƴŽ Ȕǽȶ‬‬

‫‪îÒ ğîĴĈŇí ĎüĻŗí‬‬

‫ ‪ǀžƾƵƸŽȚ ǁƶƵŴȚ £¢,¢‬‬ ‫ ‪łŔĜĸĿí öňńēí £¢,‬‬ ‫ ‪£ ,‬‬

‫‪ŊœĉŎĬĔĿí ðŔñîŇśí‬‬

‫‪£ȋDŽȈȏ‬‬ ‫¡ ‪£ ,‬‬ ‫ ¡‪£ ,‬‬

‫÷‪čîĬēãĞŔĴĈ‬‬ ‫‪Ľōĉ ņŔñ ĽíŎĀøĿí‬‬ ‫‪ŅōîĬøĿíĒŀĀŃ‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫ ‬

‫ *&‪g¥ |G* ,^M^ 7 j*^¥d¶c+ 7y- $c |0&²c+ ¥tI g<4{H G‬‬ ‫ ‪îŌ÷čŎĤĈñ ņŔīčíĐńĿí ņŃ ôijĎĬŃ ōã ĉŎŔķ Ņōĉ ôĸĤňńĿîñ ĽōíĊø÷ î¶ŔńĿîī îŌŃíĊĈøēí ĩŎňńŃ óĉîŃ‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ k‬اﻟﻤﺎﻧﻊ ـ اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫أﻛﺪت دراﺳﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫أن ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٪٧٠‬ﻣ ــﻦ ﻣ ــﺰارع‬ ‫اﻻﺣﺴ ــﺎء ﺗﺨﻀ ــﻊ ﻧﺨﻴﻠﻬﺎ ﻟﻠﺮش‬ ‫واﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻤﺒﻴﺪات ﺳﻨﻮﻳ ًﺎ أي ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﺎدل ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ١٦٠٠٠‬ﻣﺰرﻋﺔ ‪.‬‬ ‫ورﺻ ــﺪت اﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫أﻋﺪﻫ ــﺎ اﻟﻤﻌﻴ ــﺪ ﺑﻘﺴ ــﻢ ﺻﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ ﺑﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴ ــﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺒﻮ ورﺛ ــﺎن أن ﺣﻮاﻟﻰ‬ ‫ﺧﻤﺴﻴﻦ اﺳ ــﻤﺎ ﺗﺠﺎرﻳﺎ ﻟﻠﻤﺒﻴﺪات‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪﻣﺖ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺳﻮﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺨﻴ ــﻞ اﻟﺤﻤ ــﺮاء ﺑﺎ‪.‬ﺣﺴ ــﺎء‬ ‫ﺻﻨﻔ ــﺖ إﻟ ــﻰ ‪ ٢٧‬ﻧﻮﻋﺎ ﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻔﻌﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﻜﻮﻧ ــﺔ ﻟﺘﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴ ــﺪات وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﺗ ــﻢ ﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ‬ ‫وﻓﻘـ ـ ًﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺒﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ أﺛﺮﻫ ــﺎ أن ‪ ٢٤‬ﻣ ــﺎدة‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺗﺼﻨﻒ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ وﺷ ــﺪﻳﺪة اﻟﺴﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫ووﻓﻘ ــﺎ ﻟﻠﺘﺼﻨﻴ ــﻒ اﻟﺪوﻟ ــﻲ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻻﺳ ــﺘﺨﺪام ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ روﺗ ــﺮدام وﺟ ــﺪ أن‬ ‫‪ ١٦‬ﻣ ــﺎدة ﻓﻌﺎﻟ ــﺔ ﺗﺼﻨ ــﻒ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴ ــﺪات اﻟﻤﻘﻴ ــﺪة اﻻﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫أي ﻻ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم إﻻ ﺗﺤﺖ إﺷﺮاف‬ ‫ﻣﺨﺘﺼﻴ ــﻦ ﻣﺪرﺑﻴ ــﻦ وﻣﻌﺘﻤﺪﻳ ــﻦ‬

‫‪ǠƃƸƄƯŽȚ ȸȥƾŹ ȤǞƄżNjŽȚ‬‬

‫ﻟ ــﺪى اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ إﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ١٣‬ﻣ ــﺎدة ﻓﻌﺎﻟ ــﺔ ﻣﻤﻨ ــﻮع‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓ ــﻲ دول اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫ا‪.‬وروﺑ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ أن ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴ ــﺪات ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺪاوﻟﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ا‪.‬ﺳ ــﻮاق واﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﺰارﻋﻴﻦ ﺑﺎ‪.‬ﺣﺴ ــﺎء دون ﻗﻴﻮد‬ ‫أو اﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت أو إﺷ ــﺮاف إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻋ ــﺪم ﻣﻌﺮﻓ ــﺔ اﻟﻤﺰارﻋﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻔﻌﺎﻟ ــﺔ ﻟﻠﻤﺒﻴ ــﺪات‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ا‪P‬ﺟﺮاءات اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻼﻣﺔ اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻣﻌﻬﺎ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫اﻻﺳﺘﻄﻼع اﻟﺬي أﺟﺮﺗﻪ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫‪ .‬وأﺷ ــﺎرت اﻟﺪراﺳ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻧ ــﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻘﺪﻳ ــﺮات اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ اﺳ ــﺘﺨﺪم ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٤٥‬ﻃﻨ ــﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻮاد اﻟﻔﻌﺎﻟ ــﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم‬ ‫‪١٩٩٥‬م ﺣﺘ ــﻰ ﻋ ــﺎم ‪٢٠٠٨‬م ﻓ ــﻲ‬

‫ *´‪ KÄH ^£ ~6 0xG*^c< ¡<^´* b G ^ - I&b+ f0bcGb+ fHb G* f p‬‬‫*‪ + ^£ ~6 ^G*K ,bDK ibc.(* d + f0bcGb+ *^=4 fMxE ·bJ&* H ¥^Hb G‬‬ ‫‪ x~|0 ~8 o*xsg~6*K CCCCJ tM4bg+ ¢D¡g´* ¥^Hb G* KÄCCH‬‬ ‫*(‪ f :bDK 0xG*^c< b H 2°K&* ¯K f²b~8 g/K5 CCJK g.4¡G l4‬‬ ‫‪ fHb G* f p G ^ gG* f~94b H M^G H ¢ D qGb~8K f~|0K fp£ ~6K‬‬ ‫‪ D¡´* Ñ*K sM4b- H Mx ~7 É1 62b~zG* ¤)b~¦ G* dg ´* L^G f0bcGb+‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫ *´‪ E4 ¤)b~¦E dg H fHx ´* f § fHb G* f p‬‬‫< *‪ fHx ´* f § E*¡G* 6bpI ~z0 + ¤ < EK 4b jg~6‬‬ ‫‪ 4*¡m+ 5b+ + yMy G*^c< t£~{G* 4b~7 fMyMy G* ¤0‬‬ ‫‪ bJ4^E f£Gb /(°* f0b~z´*K É£D H ¡ ´* ¥2bJ 4*2 ^ D‬‬ ‫ ‪ ¶(* ^ gG* D 4b jg~6°* d=xM D A‬‬ ‫*´‪ sM4b- H x ~7 É1 ¤)b~¦E dg H f § fHb G* f p‬‬

‫‪ g Hcn+ g 6*42‬‬ ‫*‪ 4x­ cH^G‬‬ ‫*‪ ¦`¥dG* y µ‬‬ ‫¶ ‪ g 6£ 6 gqDc‬‬ ‫*‪ $c |0&²c+ ¥t G‬‬ ‫«‪ 5Kc‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺳﻮﺳ ــﺔ اﻟﻨﺨﻴﻞ‬ ‫ﺑﺎ‪.‬ﺣﺴ ــﺎء وأن ﻫﺬا اﻻﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫أدى إﻟ ــﻰ رﻓ ــﻊ اﻟﺨﻄ ــﺮ اﻟﺒﻴﺌ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ ﺑﻨﺴﺐ ﺗﺠﺎوزت ‪٪١٠٠‬‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺴ ــﻨﻮات ﻗﻴﺎﺳ ًﺎ ﺑﻌﺎم‬ ‫‪١٩٩٥‬م ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﺨﻄﺮ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻠﻮث اﻟﻬ ــﻮاء واﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺮﺑ ــﺔ ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﺎﺋﻨ ــﺎت اﻟﺤﻴﺔ وﻣ ــﻮت ا‪.‬ﻋﺪاء‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﻴﻦ ﻟﻠﺤﺸ ــﺮة )اﺧﺘﻼل ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮازن اﻟﺒﻴﺌﻲ( ‪ ،‬وأﻣﺎ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺤﺘﻤﻠ ــﺔ ﻓ ــﺎزدادت‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٩٠‬ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫وﺗﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ ا‪P‬ﺻﺎﺑ ــﺔ ﺑﺄﻧ ــﻮاع‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺑﻮ واﻟﺤﺴﺎﺳ ــﻴﺔ وﺑﻌﺾ‬ ‫أﻧ ــﻮاع ا‪.‬ﻣ ــﺮاض اﻟﺴ ــﺮﻃﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﺧﺘ ــﻼل ﻓ ــﻲ اﻟﻬﺮﻣﻮﻧ ــﺎت‬ ‫وا‪P‬ﻧﺰﻳﻤﺎت وأﺟﻬ ــﺰة اﻟﺨﺼﻮﺑﺔ‬ ‫و ﺗﺸﻮه ا‪.‬ﺟﻨﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ‪ :‬ﻳﺮﻓ ــﻊ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺨﻄ ــﺮ اﻟﻤﺤﺘﻤ ــﻞ ا‪.‬ﻣﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺰارﻋﻴﻦ وﺟﻬﻞ‬ ‫ا‪.‬ﻏﻠﺒﻴﺔ ﺑﺸﺮوط اﻟﺴﻼﻣﺔ ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎرت اﻟ ــﻰ ان ﻣ ــﺎ ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ ﻫﺬه ا‪.‬ﺧﻄﺎر ﻣﺎ ﻛﺸﻔﺖ‬ ‫ﻋﻨﻪ دراﺳﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد أﺟﺮاﻫ ــﺎ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻤﺰة اﻟﺴ ــﻌﻴﺪ و اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ‪ k‬اﻟﺪوﺳﺮي ﻋﻦ‬ ‫وﺟﻮد ﻣﺘﺒﻘﻴﺎت ﻟﻠﻤﺒﻴﺪات ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘﻤ ــﻮر اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ أﺳ ــﻮاق‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺗﻔ ــﻮق اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻤﻮح ﺑﻬ ــﺎ دوﻟﻴ ــﺎ‪ ،‬وﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺗﻨﺘﺸ ــﺮ ﻓﻴﻬ ــﺎ ا‪P‬ﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺸ ــﺮة ﻛﻤ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﺣ ــﺎل ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﻤﺆﺷ ــﺮات اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗ ــﺪل ﻋﻠ ــﻰ أن ا‪P‬ﺻﺎﺑﺔ ﺑﺴﻮﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺨﻴ ــﻞ اﻟﺤﻤ ــﺮاء اﺳ ــﺘﻮﻃﻨﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وأن ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻮﺟﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻤﺒﻴ ــﺪات ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻤ ــﻮل ﺑ ــﻪ ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ ‪ ،‬وﻫ ــﺬا‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻮﺟﺐ اﻋﺘﻤ ــﺎد ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ‬ ‫ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ا ﺛﺎر اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺮﺗﺒ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ أي ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻲ أو ﺣﺎﻟ ــﻲ ﻳﻘ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻤﺒﻴ ــﺪات وإن ﻗﻠ ــﺖ‬ ‫أو ﻛﺜ ــﺮت ﻛﻤﻴﺎﺗﻬﺎ ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﺮورة إﻳﺠﺎد ﺑﺪاﺋﻞ آﻣﻨﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺳﻼﻣﺔ ﻣﻨﺘﺠﻲ‬ ‫وﻣﺴﺘﻬﻠﻜﻲ اﻟﺘﻤﻮر ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﻣﻌ ــﺪ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺒ ــﻮ ورﺛ ــﺎن إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺟﻤ ــﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ ﻋ ــﻦ‬ ‫ا‪P‬ﺻﺎﺑ ــﺔ ﺑﺴﻮﺳ ــﺔ اﻟﻨﺨﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﺮاء ‪ ،‬وأﻧ ــﻮاع و ﻛﻤﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺒﻴ ــﺪات اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟ ــﻊ اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ واﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ‬ ‫ﺗﺼﻨﻴ ــﻒ اﻟﻤﺒﻴ ــﺪات وﻓ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮاﻟﺒﻴﺌﻴ ــﺔ واﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ و إﺟﺮاء ﻣﺴ ــﺢ ﻣﻴﺪاﻧﻲ‬ ‫ﻟﻌﻴﻨﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺰارع ﺑﺎﻟﻮاﺣﺔ‬ ‫‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﺗﻘﺪﻳﺮ ا‪.‬ﺧﻄﺎر اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻻﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻤﺒﻴﺪات‬ ‫وﺗﻌ ــﺪ ﻫ ــﺬه اﻟﺪراﺳ ــﺔ ا‪.‬وﻟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮﻋﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‬ ‫أوﺿﺢ ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻏﺎزي اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫أن ﻫ ــﺬه اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺑﺎﺗﺖ ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺰراﻋ ــﻲ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺆﻛﺪ‬ ‫ﻣﺪى أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻨﺨﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ وﺳﺒﻞ اﻟﻌﻼج واﻟﻨﺴﺐ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨ ــﺬة اﻟﺘﻲ أﺟﺮاﻫ ــﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪،‬‬ ‫ﻣﻔﻴﺪ ًا أن اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ واﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻄﻼب واﻟﻤﻌﻴﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ ا‪.‬ﺑﺤﺎث‬ ‫واﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺒ ــﻼد و رﻓﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ ﻟﻤﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻤﻬﻤﺔ ‪.‬‬

‫‪ǏžȖ ȚNjŮ ƾƵż ȔƾƉŲLjȚ ǀƮźƾƇž Ǡź ǚƸƈƶŽȚ‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫‪čîòćí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ gM4c« jc 84²K2 £¥ H‬‬ ‫‪ ch | ¥/c:K gM2£ |G* Ï+‬‬

‫وﻓﻘ ًﺎ ﻟﻠﺨﻄﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟ ــﺪى وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزﻳﺮ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ﻋﺒ ــﺪا‪ k‬ﺑ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫زﻳﻨﻞ ﻋﻠﻲ رﺿﺎ‪،‬‬ ‫أﻃﻠﻘ ــﺖ وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ ا‪P‬ﻋﻔ ــﺎء اﻟﺠﻤﺮﻛ ــﻲ‬ ‫ا‪P‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻠﻤﺼﺎﻧ ــﻊ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ رﺳ ــﻤﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ا‪P‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ‪www.‬‬ ‫‪ mci.gov.sa‬ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻃﻠﺒ ــﺎت اﻻﻋﻔ ــﺎءات‬ ‫اﻟﺠﻤﺮﻛﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺼﺎﻧ ــﻊ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴـ ـ ًﺎ دون اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻟ ــﻮزارة وﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ‬ ‫ﺳﻬﻠﺔ اﻻﺳ ــﺘﺨﺪام ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺠﻬﺪ ﻟﻠﻤﺼﺎﻧﻊ‪.‬‬ ‫وأوﻗﻔ ــﺖ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒﺎت‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراءاﻟﻄﺎﺟﻴﻜﻲ ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻣﻊ اﻟﻮﻓﺪاﻟﺴﻌﻮدي‬

‫‪‬‬

‫• ﺗﻌﻠﻦ رﺋﺎﺳﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺪل ا‪.‬و ‬ ‫ﺑﺠﺎزان ﻟﻠﻌﻤﻮم أﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﺼﺎم ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻳﺤﻴﻲ‬ ‫‪£‬ﻤﺪ ﺑﻠﻌﻮص وﻛﻴﻠ‪ ¢‬ﻋﻦ ورﺛﺔ‪/‬‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻳﺤﻴﻲ ‪£‬ﻤﺪ ﺑﻠﻌﻮص اﳊﺎﻣﻞ‬ ‫ﺣﻔﻴﻈﺔ ﻧﻔﻮس رﻗﻢ )‪ (١٢٣٨٥‬ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٣٧٩/٣/٤‬ﻫـ ﺳﺠﻞ ﺟﺪه وﺳﺠﻠﻪ‬ ‫‪١٠٤٥٥٩٢٧٢٠١‬ﻃﺎﻟﺒ‪ ¢‬إﻋﻄﺎءه ﺑﺪل‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻠﺼﻚ اﻟﺼﺎدر ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫)‪ (٣٠١‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٣٨٨/٣/٢٢‬ﻫـ‬ ‫واﳋﺎص ﻟﻌﻘﺎره اﻟﻮاﻗﻊ ‪ ¥‬ﺟﺎزان‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﻟﻬﺎ ﺑﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺟﺮى ﲢﺮﻳﺮه ‪١٤٣٢/٧/٢٦ ¥‬ﻫـ‪٠‬‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪P‬دارة ا‪.‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪¥‬‬ ‫ﺻﺒﻴﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﻠﻰ ﻋﺒﺪه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺤﻄﺎ¨‪ ٠‬رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪﻧﻰ‪:‬‬ ‫‪ ١٠٣٦٨٩٤٨٦١‬رﻗﻢ اﳌﻠﻒ اﳊﻔﻴﻈﺔ‪:‬‬ ‫‪ ٩٥٥٨٦‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‪١٤١٠/٣/١٦:‬ﻫـ‬ ‫اﳌﺼﺪر‪ :‬ﺻﺒﻴﺎ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ أﺳﻤﻪ‬ ‫ﻣﻦ‪ :‬ﻋﻠﻰ ﻋﺒﺪه ﻋﻠﻰ ﻗﺤﻄﺎن‪ ٠‬إ©‪ :‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺒﺪه ﻋﻠﻰ ﻗﺤﻄﺎ¨‪ ٠‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻫﺬا ا‪P‬ﻋﻼن‪٠‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪£ /‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪه ﻣﻮﺳﻰ ﺧﺸﻮري‬ ‫ﺳﻌﻮدى اﳉﻨﺴﻴﺔ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٠٧١٤٥٧٢٤٤‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة‬ ‫اﻟﺼﻒ اﻟﺴﺎدس ا‪.‬ﺑﺘﺪاﺋﻲ واﳊﺎﺻﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ اﳌﻄﻌﻦ ا‪.‬ﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻌﺎم ‪١٤١١‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮر¯‪٠‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪ /‬أﻓﺘﺨﺎر ﺣﺴﲔ ﻧﻮر‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ¨ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ أﻗﺎﻣﺔ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﺎزان‬ ‫ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٢٠٨٦٣٢٠٥٨٣‬ﺗﻨﺘﻬﻲ ‪¥‬‬ ‫‪١٤٣٢/١١/١٤‬ﻫـ ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺟﺪه ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫‪ KG٧١٣٧١٧‬ﻳﻨﺘﻬﻲ ‪ ¥‬ﻋﺎم ‪٢٠١٤‬م‬

‫اﻻﻋﻔ ــﺎءات اﻟﺠﻤﺮﻛﻴ ــﺔ ورﻗﻴـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﺧﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟ ــﻮزارة واﻟﻔﺮوع‬ ‫اﻋﺘﺒﺎر ًا ﻣﻦ اﻣﺲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟ ــﻮزارة اﻧ ــﻪ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﻟﻮرﻗ ّﻴ ــﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴـ ـ ًﺎ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫ا‪P‬ﻋﻔﺎء اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻘﺪّم ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴّﺔ اﻟﻤﺮﺧﺼﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻮزارة أو اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ إﻋﻔﺎء‬ ‫ﺟﻤﺮﻛ ــﻲ ﻟﻤﺪﺧﻼﺗﻬ ــﺎ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴّﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣ ــﻮاد أوﻟﻴّﺔ وآﻻت وﻣﻌﺪات‬ ‫وﻗﻄﻊ ﻏﻴﺎر‪ ،‬وﺳﻴﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا‬ ‫ا‪P‬ﺟ ــﺮاء اﻟﺠﺪﻳﺪ اﺧﺘﺼﺎر اﻟﻤﺪة‬ ‫اﻟﻼزﻣ ــﺔ ‪P‬ﻧﻬ ــﺎء ﻫﺬا اﻟﻨ ــﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺎت ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪٪٧٠‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺪة اﻟﻤﻌﺘﺎدة واﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ إﺟ ــﺮاءات ﻟﺠﻨ ــﺔ ا‪P‬ﻋﻔ ــﺎء‬

‫‪ CC)bCC CCG* fCC CC CC CC§ fCCpCC CC~CCzCC´* i*¡CCC CCCG* ibCC£CC CC~CC{CCgCC~CCzCCH ,4*2(* CC CC CC-‬‬

‫ﺣ ــﺚ رﺋﻴ ــﺲ ﻃﺎﺟﻴﻜﺴ ــﺘﺎن إﻣ ــﺎم ﻋﻠ ــﻲ رﺣﻤﺎﻧ ــﻮف ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺑ ــﻼده ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎوب ﻣ ــﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺧ ــﺎص؛ ﺗﻘﺪﻳ ًﺮا‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ وﻗﻴﺎدﺗﻬﺎ‪ .‬وﺗﺮﺟﻢ اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺬي ﺷ ــﺎرك ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ ا‪.‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻄﺎﺟﻴﻜﻲ ﻓﻲ دورﺗﻪ ا‪.‬وﻟﻰ اﻟﺘﻲ اﻧﻌﻘﺪت ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻄﺎﺟﻴﻜﻴﺔ‬ ‫دوﺷ ــﻨﺒﻴﻪ ا‪.‬ﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ واﻟﺘﺠﺎوب ﻣﻊ ﻋﺮوض اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬ ــﺎ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻄﺎﺟﻴﻜﻲ ﺧﻼل ﻟﻘ ــﺎءات اﻟﻮﻓﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار‬ ‫ا‪.‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل إﺑ ــﺮام ﻋﺪة اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت إﻃﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬ ﺻﻔﻘﺎت‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺖ ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٥٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن دوﻻر ﺗﺠ ــﺎوزت ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﻬ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﻋﺪة ﺳ ــﻨﻮات ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﺑﻀﻌ ــﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪوﻻرات ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ‪ .‬وأ ّﻛ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻲ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪.‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻄﺎﺟﻴﻜ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﻨﺼ ــﻮر ﺑ ــﻦ ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﺨﻨﻴﺰان‬ ‫ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ ﻋ ــﺪة اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت إﻃﺎرﻳﺔ ﺗﺘﻴ ــﺢ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺻﻔﻘ ــﺎت ﺗﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻗﺎدﻣ ــﺔ ﻻﺳ ــﺘﻴﺮاد وﺗﺼﺪﻳ ــﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺴ ــﻠﻊ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻠﻐ ــﺖ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺳ ــﻘﻒ اﻟﺼﻔﻘﺎت اﻟﻤﻮﻗﻌﺔ ﻧﺤﻮ ‪ ٥٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن دوﻻر ﺗﻤﺜﻠﺖ ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻋﺎت ا‪.‬ﻏﺬﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺣﺮص اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻄﺎﺟﻴﻜﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﺬب‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ إﻟﻴﻬﺎ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﺤﺚ اﻟﻤﺼﻨﻌﻮن ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻄﺎﺟﻴﻜﻲ‬ ‫ﻓﺮص اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ا‪.‬ﻟﻤﻨﻴﻮم وﺷﺎﻫﺪوا ﺧﻼﻟﻪ أﺣﺪ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ دوﺷ ــﻨﺒﻴﻪ‪ ،‬وأﺟﺮوا ﺧﻼﻟﻪ ﻟﻘﺎء ﻣﻊ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ اﻟﻤﺼﻨﻊ ﺗﻌﺮﻓﻮا‬ ‫ﺧﻼﻟ ــﻪ ﻋ ــﻦ ﻗﺮب ﻋﻦ ﻗﺪرﺗ ــﻪ ا‪P‬ﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺠ ــﺎوز ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ‪ ٣٥٠‬أﻟﻒ ﻃﻦ‪،‬‬ ‫رﻏ ــﻢ ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ إﻧﺘ ــﺎج ﺿﻌﻒ ﻫﺬه اﻟﻜﻤﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻮ ﺗﻮﻓﺮ ﻟ ــﻪ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻼزم‪،‬‬ ‫وﺗﺤﺪﻳ ــﺚ ﺧﻄﻮط إﻧﺘﺎﺟﻪ وﻣﻌﺪاﺗ ــﻪ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ زﻳﺎرة إﺣﺪى ﻣﺤﻄﺎت ﺗﻮﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮوﻣﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ دوﺷ ــﻨﺒﻴﻪ‪ .‬وﻋﻘ ــﺪ أﻋﻀﺎء اﻟﻮﻓﺪ ﻋﺪة ﻟﻘﺎءات‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﺣﻜﻮﻣﻴﻴﻦ ورﺟ ــﺎل أﻋﻤﺎل ﻃﺎﺟﻴ ــﻚ ﻟﺒﺤﺚ ﺳ ــﺒﻞ اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وﺗﺒﺎدل اﻟﺨﺒﺮات واﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺣﻮل أﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮص اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ وﺑﺤ ــﺚ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﺠﻮي واﻟﺸ ــﺤﻦ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮون اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻮن ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻀﻤﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻄﺎﺟﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻇﻞ وﺟﻮد ﺳﻔﺎرة‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ اﻟﻨﺸﺄة ﻓﻲ دوﺷﻨﺒﻴﻪ‪ .‬وﻛﺎن ﺗﺠﺎر اﻟﻌﺴﻞ واﻟﻔﻮاﻛﻪ وﻣﻤﻮﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻣﻦ أواﺋﻞ اﻟﻤﺒﺎدرﻳﻦ ﻟﺘﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﺻﻤﺔ دوﺷ ــﻨﺒﻴﻪ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻟﻤﺴ ــﻮا ﺣﺮص اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻄﺎﺟﻴﻜﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرك ﻓﻲ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت ﻣﺠﻠﺲ ا‪.‬ﻋﻤﺎل اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك‪ .‬وﻋﺮض رﺋﻴﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﻄﺎﺟﻴﻜﻲ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻋﺪة ﻣﺠﺎﻻت ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪،‬‬ ‫وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﻦ واﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮوﻣﺎﺋﻴﺔ وﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻧﻘﻞ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫وﺻﻨﺎﻋﺔ ا‪.‬ﻟﻮﻣﻨﻴﻮم واﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸ ــﻴﻴﺪ واﻟﻤﻘﺎوﻻت واﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل ا‪.‬ﻟﻤﻨﻴﻮم وﺻﻨﺎﻋ ــﺔ ا‪.‬ﺳ ــﻤﻨﺖ واﻟﺘﻌﺎون ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﻟﻘﻴﺖ اﻫﺘﻤﺎ ًﻣﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﻌﺾ ﻣﻤﺜﻠﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وﺗﻮﺟﺖ ﻟﻘﺎءات اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫إﻣﺎم ﻋﻠﻲ رﺣﻤﺎﻧﻮف ﻟﻠﻮﻓﺪ اﻟﺴﻌﻮدي ا‪.‬رﺑﻌﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺮ اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ؛‬ ‫ﻟﻴﺆﻛ ــﺪ ﻟﻬﻢ ﺣﺮص ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺑﻼده ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﺗﻌﺎوﻧﻬﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻌﻼﻗﺎت ا‪.‬ﺧﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫”*‪ $c <(²* jcd : cd h 6* E£- “,4cnhG‬‬ ‫*‪ÃKÈ G(²* c G* 2c h<* ^ + g¥E4£G* ¦Fy ³‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واس‬

‫*‪ f~zDb ´* ~6‬‬

‫‪ 9Kx G* Ã^ gG ^<¡H x1%* bM4 f~6*x G* f £E‬‬

‫ﻋﺒﺪا\ زﻳﻨﻞ‬

‫ﺑﺎﻟﻮزارة ‪، ٪٤٠‬‬ ‫و ﺳ ــﺘﻘﻮم اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻋﺘﺒﺎر ًا‬ ‫ﻣﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪P‬ﺟﺮاءات اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻬﺎ ﻟﻘﺒﻮل‬ ‫أو رﻓ ــﺾ اﻟﺒﻨ ــﻮد اﻟﺠﻤﺮﻛﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب إﻋﻔﺎؤﻫ ــﺎ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴـ ـ ًﺎ‬ ‫وﺑﺸ ــﻜﻞ ﺳ ــﺮﻳﻊ وﻣﻴﺴّ ــﺮ‬ ‫‪.‬ﻋﻀﺎﺋﻬﺎ ‪.‬‬

‫‪ fCC£GbCCgG* ibC~zCDbC ´* rxCC: CC< -‬‬

‫‪ M4b ´* qgD tM4b-‬‬

‫ ‪*^ G* ¢ ~{g~z§ K&°* 4K^G* £Hx-‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪ ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ *(<‪ *^ G* ¢ ~{g~z§ f£ 1*^G* x G fg ~zG* ,2b‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪ ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ *(<‪ÁbcH £J&b- ,2b‬‬ ‫ ‪ *^ G* ¢ ~{g~z§ C C C C‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪ ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪ f_D^- ,y /&*K £ gG* ,y /&* d£Fx-K ^M4¡-‬‬ ‫*´‪ ib£ G* x G fc£ G* ~7*x~{G*K £Gbp‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪ ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪ *^ Gb+ $bc:&°* ~6 $b~{I(* Kx~{H‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪ ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪ 2 ¢CC CCcCC§ ibCCMÆCC~CC{CC´* ,4*2(bCCCCC+ fCC£CC~CCzCC£CC)xCCG* ibCC<bCC CCgCC/°* fCC<bCC CC+ bCC0bCCcCC~CC8 ,xCC~CC7bCC CCG* fCC<bCC~CCzCCG* CCM4bCC CC´* qCCgCCD‬‬ ‫‪ 2 ¢CC CCcCC§ ibCC~CCzCCDbCC CC´*K ibCCMÆCC~CC{CC´* ,4*2(* fCC CC/*xCCH ibCCC CCC~CCC8*¡CCC´*K KxCCC~CCC{CCCG* fCC~CC6*xCCF ¢CC CC< ¡CC~CC|CCpCC CCG‬‬ ‫‪ CCCCzCCCCFbCCCCD CCCCCM¡CCCCC« CCCC-bCCCCJ 4bCCC~CCCzCCC CCCgCCC~CCC6ÉCCCG‬‬

‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ‬ ‫‪.‬ﻗﺮب أدارة ﺟﻮازات أو ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫ﻣﺸﻜﻮر¯‪٠‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪ /‬ﻋﻠﻰ ﺑﻦ ﻋﻠﻰ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻫﺎﺷﻢ ﺳﻌﻮدى اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺷﻬﺎدة ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻓﺮدﻳﺔ ﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ا‪.‬دوات اﳌﻜﺘﺒﻴﺔ ﺑﺠﺎزان اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٥٩٠٠٠٠٣١٤‬وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻔﺮﻋﻲ ‪ ٢٤٤٣‬ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ ﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺠﺎزان ﻣﺸﻜﻮر¯‪٠‬‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪P‬دارة ا‪.‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺼﺒﻴﺎ اﳌﺪﻋﻮ‪£ /‬ﻤﺪ زاﻫﺮ ﻣﻔﻴﺪ¯‬ ‫ﺑﻔﻘﺪان ﺷﻬﺎدة وﻓﺎة ﻟﻠﻤﺪﻋﻮ‪£ /‬ﻤﺪ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻜﺎﺷﻲ ﻣﻐﻔﻮري واﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ أدارة أﺣﻮال ﺻﺒﻴﺎ ﺑﺮﻗﻢ ‪٦٤٦١‬‬ ‫‪١٤٣٢/٥/١٥ ¥‬ﻫـ ﻟﺬا ﻧﺄﻣﻞ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ‪.‬ﻗﺮب أدارة أﺣﻮال‬ ‫ﻣﺪﻧﻴﺔ‪٠‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ‪ /‬ﺻﺎﳊﺔ ﻋﺒﺪ ا‪ k‬أﺣﻤﺪ زاﻣﻞ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٤٢٨٨٣٦١٢٦‬ﺻﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻓﺮع ‪£‬ﺎﻳﻞ‬ ‫ﻋﺴ‪ ±‬ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮر¯‪٠‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪ /‬ﺟﻤﺮوز ﺧﺎن ﻧﺎري ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ¨‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ KA٤١٣٤٢٤‬ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ‪.‬ﻗﺮب أدارة ﺟﻮازات أو‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﺸﻜﻮر¯‪٠‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪ /‬ﻧﻮح ﻣﺴ‪ ±‬أﺣﻤﺪ ﻣﺒﺎرﻛﻲ‬ ‫ﺳﻌﻮدى اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ‬ ‫‪£‬ﻞ ﻣﺴﺘﻮدع ﺑﻴﻊ ﻣﻴﺎه ﺻﺤﻴﺔ ﻣﻌﺒﺄة‬ ‫ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٣٩٨٥‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٩/٢/١٦‬ﻫـ‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ أﺣﺪ اﳌﺴﺎرﺣﺔ ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﻣﺸﻜﻮر¯‪٠‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ‪ /‬ﻫﺪﻳﺔ ‪£‬ﻤﺪ ﺣﺪادي ﻳﺤﻴﻲ‬ ‫ﻓﺮﺟﻲ ﺳﻌﻮدﻳﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬

‫ﻛﻤ ــﺎ ﺳ ــﻴﺘﻢ دﻋ ــﻢ أﻋﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﺗﺘﻴﺤ ــﻪ ﻗﺎﻋ ــﺪة‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴّﺔ ﺑﺎﻟﻮزارة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت ﺗﻔﺼﻴﻠ ّﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋ ّﻴ ــﺔ واﻟﻤﻮاد‬ ‫ا‪.‬وﻟﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓ ــﻲ إﻧﺘﺎج‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت ﺑﺸﻜﻞ رﺋﻴﺴﻲ أو‬ ‫ﻛﻤﺤﺴّ ــﻦ ﻟﻠﻤﻨﺘﺞ ﻣﻤﺎ ﺳﻴﺴ ــﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺧﺘﺼ ــﺎر وﻗ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻲ إﻧﺠﺎز‬ ‫ﻃﻠﺒﺎت ا‪P‬ﻋﻔﺎء اﻟﻜﺜﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﺗﺠ ــﺪر ا‪P‬ﺷ ــﺎرة إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ ا‪P‬ﻋﻔ ــﺎء ﺑﺎﻟ ــﻮزارة ﺗﻨﻈﺮ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮﻳ ًﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ٥٠٠٠‬ﻃﻠﺐ‬ ‫إﻋﻔ ــﺎء‪ ،‬وﺟﻤﻴﻊ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﺳ ــﺘﺘﻢ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫واﻟ ــﺬي ﺳ ــﻮف ﻳﻘ ــﺪم ﺧﺪﻣ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴ ــﺰة وﺳ ــﺮﻳﻌﺔ ﻟﻠﻤﺼﺎﻧ ــﻊ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫*&‪ fCCC~6^C ´* fC C~8bCC G* fCCIbCH‬‬

‫<‪fCCCCCC£CCCCCCGbCCCCCCgCCCCCCG* ibCCCCCCCC~CCCCCCCCzCCCCCCCCDbCCCCCCCC CCCCCCCC´* rxCCCCCCCCCCCCCCCC: CCCCCCCCCCCC‬‬ ‫‪ f~zDb ´* E4‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫*‪Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬ ‫ *‪ f<b~zG* i*$b G‬‬ ‫*‪ H ~| G*K f£IbjG‬‬ ‫‪x G* ^ +‬‬

‫‪ M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫‪ bJ*xEK b ~z + fEx gH E*¡§ x+b H xM¡~z-‬‬

‫ ‬

‫*‪hcCCCCCC~zG‬‬

‫*‪ ^0&°* ¡M x ; ^ + H f<b~zG‬‬

‫ ‬

‫‪ bM4‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫*(‪ f£Ib. f 0xH fHx ´* f § fEx gH E*¡§ fM^ + ib0b~6 $b~{I‬‬

‫ ‬

‫*‪hc~zG‬‬

‫*‪ ^0&°* ¡M x ; ^ + H f<b~zG‬‬

‫ ‬

‫‪ bM4‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪ f£Ib. f 0xH fHx ´* f § f£ c/ x: fg ~6K qgD‬‬

‫ ‬

‫*‪hc~zG‬‬

‫*‪ ^0&°* ¡M x ; ^ + H f<b~zG‬‬

‫ ‬

‫‪ bM4‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪fGɱ* G e*x¹ ~zm´ f£Ib~6x³* ,^<b G* w£ -‬‬

‫ ‬

‫*‪hc~zG‬‬

‫*‪ ^0&°* ¡M x ; ^ + H f<b~zG‬‬

‫ ‬

‫‪ bM4‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪ Lx G* ib£ ~zHK fM2b~74(°* ib0¡ G* w£ -‬‬

‫ ‬

‫*‪hc~zG‬‬

‫*‪ ^0&°* ¡M x ; ^ + H f<b~zG‬‬

‫ ‬

‫‪ bM4‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫*(‪ fjGb. f 0xH fHx ´* f § fEx gH E*¡§ fHb< )*^0 $b~{I‬‬

‫ ‬

‫*‪hc~zG‬‬

‫*‪ ^0&°* ¡M x ; ^ + H f<b~zG‬‬

‫ ‬

‫‪ bM4‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫*(‪ ¶K&* f 0xH b ~z< fM^ c+ fHb< ib0b~6 $b~{I‬‬

‫ ‬

‫*‪hc~zG‬‬

‫*‪ ^0&°* ¡M x ; ^ + H f<b~zG‬‬

‫ ‬

‫‪ bM4‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪ fIbH&b+ f£D*x ±* ibH¡ ´* IK ·%°* d~6b²* fIb£~8K £ ~{-‬‬

‫ ‪ A‬‬

‫*‪hc~zG‬‬

‫*‪ ^0&°* ¡M x ; ^ + H f<b~zG‬‬

‫*‪ f~6^ ´* f ~8b G‬‬

‫‪ bM4‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪ f£<x G* ibM^ c G ibH^³* ÁbcH w£ -‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪ bM4‬‬

‫*‪fCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC~CCCCCCzCCCCCCDbCCCCCC CCCCCCCCCCCCC´* CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC~CCCCCCC6‬‬

‫‪ ,^CCCCCCC´ fHx ´* f § fCC~6^C ´* xCC<bCC~{´b+ 4*¡~{G* fIb£~8‬‬ ‫ ‬

‫‪ fCCCCCM2É£H i*¡ CCCCCCC~6 lÉCC.‬‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫‪fC £E‬‬ ‫*‪ C)bC.¡G‬‬

‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬

‫*(‪ f£Ib~6x³* ibI*y³* H Í jM(* ·¡cG* d£+bI&* H ¥4 ib c~7 $b~{I‬‬

‫ ‬

‫§ ‪ fHx ´* f § f gº :b‬‬

‫‪ bM4‬‬

‫*‪hc~zG‬‬

‫*‪ ^0&°* ¡M x ; ^ + H f<b~zG‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫*‪hc~zG‬‬

‫*‪ ^0&°* ¡M x ; ^ + H f<b~zG‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫*‪hc~zG‬‬

‫*‪ ^0&°* ¡M x ; ^ + H f<b~zG‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪$É G* fH^1 ,4*2(* CC)bCC.¡G* CCCC£+ bC H‬‬ ‫‪,^C+b ´b+ fIbCH&°* ¢ CCCc§ 62bCCC~zG* 4K^G* ibMÆC~{´* ,4*2(* M4bC ´* qCCCCgCDK 9KxCCC G* Ã^ - b H‬‬ ‫‪LxC G* &* á - d~z0 É<&* ,4¡Fw´* tM4*¡gG* f 0ÉH‬‬

‫وﺛﻴﻘﺔ ﳒﺎح ﻣﺆﻗﺘﺔ ﺑﺮﻗﻢ )‪(٢١١‬‬ ‫دﺑﻠﻮم اﻟﻜﻠﻴﺎت اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ‪ ¥‬ا داب‬ ‫واﻟ‪³‬ﺑﻴﺔ ﺗﺨﺼﺺ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠﻮم ا‪P‬ﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪ ¥‬اﻟﺪور ا‪.‬ول‬ ‫ﻟﻌﺎم ‪١٤١٩/١٤١٨‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ­‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮر¯‪٠‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪ /‬أﻧﻮر ﺣﻤﻮد ﺑﻦ زﻳﺪ ﺣﻮذان‬ ‫ﺳﻌﻮدى اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة‬ ‫دﺑﻠﻮم اﳌﻌﺎﻫﺪ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫واﳊﺎﺻﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﳌﻌﻬﺪ اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻟﺰراﻋﻲ ﺑﺠﺎزان ﻟﻌﺎم ‪١٤٢١/١٤٢٠‬ﻫـ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮر¯‪٠‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪ /‬ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻰ ﺳﺎ´ ﺳﻌﻴﺪ ﺣﻤﺪي‬ ‫ﺳﻌﻮدى اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ‬ ‫‪£‬ﻞ أدوات ﻣﻮاد ﺑﻨﺎء وﻛﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ودﻫﺎﻧﺎت ﺑﺎﺳﻢ ﲡﺎري اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ ﺑﺮﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ ‪ ٦٨٢٦‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٦/٢/٢٣‬ﻫـ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫‪£‬ﺎﻓﻈﺔ ﺻﺒﻴﺎ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮر¯‪٠‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪ /‬ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻰ ﺳﺎ´ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺣﻤﺪي ﺳﻌﻮدى اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ‪£‬ﻞ ﺑﻴﻊ ﻣﻮاد ﺑﻨﺎء وﺳﺒﺎﻛﺔ‬ ‫وﻛﻬﺮﺑﺎء ﺑﺮﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ ‪ ٤٩٣٢‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢١/١١/٢٨‬ﻫـ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫‪£‬ﺎﻓﻈﺔ ﺻﺒﻴﺎ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮر¯‪٠‬‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﺟﻤﻌﺎن اﺣﻤﺪ اﻟﻌﺒﺎدل‬ ‫اﻟﺒﺠ‪±‬ي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﻪ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ١٠٩٩٧٠٦٤١٦‬ﻳﺮﺟﻲ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ا اﻗﺮب‬ ‫ادارة اﺣﻮال ﻣﺪﻧﻴﺔ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ‪£‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﺎ´ ﺑﻦ ﻗﺤﻄﺎن‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي وﺟﻨﺴﻴﺘﺔ ﺳﻌﻮدي ﲟﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¨ ‪١٠٤٤٥٩٥٤٧٦‬‬ ‫وﻣﺼﺪﻫﺎ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﳌﻜﺘﺐ‬

‫اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﻪ ﺑﻄﻠﺐ ﻗﻴﺪ‬ ‫اﺳﻢ ﲡﺎري ﻣﺘﻀﻤﻨﺎ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﻪ‬ ‫اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري ﺟﺒﺎل اﻟﺒﺎﺣﻪ ﻧﻮع‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺘﻲ ﻳﺰاوﻟﻬﺎ اﻟﺘﺎﺟﺮ وﺣﺪات‬ ‫ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻣﻔﺮوﺷﻪ اﻟﻌﻨﻮان اﻟﺒﺎﺣﻪ اﻟﺸﻔﺎ‬ ‫اﻟﺸﺎرع اﻟﻌﺎم ﻓﻌﻠﻲ ﻣﻦ ﻟﻪ اﻋ‪³‬اض‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻫﺬا اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫اﳌﺸﺎر اﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪³‬اض ﺧﻄﻲ ا ‬ ‫ﻣﻄﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﻪ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺘﻨﻮﻣﻪ أﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﺳﻌﻴﺪ ‪£‬ﻤﺪ ﺑﺨﺎن اﻟﺸﻬﺮي ﺳﻌﻮدي‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ¨ رﻗﻢ ‪١٠٣٣٠٨٦١٤٩‬‬ ‫وأﻧﻬﻰ ﻗﺎﺋﻼ إﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري ‪ ¥‬ﻣﻠﻜﻲ وﲢﺖ‬ ‫ﺗﺼﺮ‪ ¥‬ﻗﻄﻌﺔ ا‪.‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪¥‬‬ ‫آل زﺧﺮان ﺣﻲ اﻟﺴﻼم ﺗﻨﻮﻣﻪ ‪£‬ﺎﻃﺔ ﺑﺴﻮر‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﻠﻚ ارﺗﻔﺎع ‪٢‬م وﺑﻬﺎ ﻋﻤﺎرة ﻣﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ﲢﺖ ا‪P‬ﻧﺸﺎء واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻲ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻌﺪ ‪£‬ﻤﺪ ﻣﺴﻔﺮ ا‪.‬ﺳﻤﺮي واﶈﻴﺎة ا‪P‬ﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪١٣٨٧‬ﻫـ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ ‪ :‬اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﻣﻠﻚ ﺳﻌﺪ ‪£‬ﻤﺪ‬ ‫ﻣﺴﻔﺮ ا‪.‬ﺳﻤﺮي ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ‬ ‫ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٤‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢١٫٤٠‬م ﳝﺘﺪ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢١٨‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٧٫٨٠‬م وﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﻤﺎ ‬ ‫‪٢٩٫٢٠‬م اﳉﻨﻮب‪ :‬ﺷﺎرع أﺳﻔﻠﺖ ﺑﻌﺮض ‪٨‬م‬ ‫وﺷﺎرع أﺳﻔﻠﺖ ا‪.‬رﺑﻮﻋﺔ ﺑﻌﺮض ‪١٢‬م ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٢٥‬د ﺑﻄﻮل ‪٩٫٨٠‬م ﳝﺘﺪ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٠‬د ﺑﻄﻮل ‪٤٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٨‬د ﺑﻄﻮل ‪١٥٫٣٠‬م وﺑﻄﻮل‬ ‫إﺟﻤﺎ ﻟﻠﺤﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪٢٩٫٦٠‬م اﻟﺸﺮق‪:‬‬ ‫ﻣﻠﻚ ‪£‬ﻤﺪ ﻓﻬﻴﺪ زارع اﻟﺸﻬﺮي ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٧٤‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٠٩‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١٨٫٤٠‬م ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫‪٣٨٫٤٠‬م اﻟﻐﺮب‪ :‬ﺷﺎرع أﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪٥‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٥٧‬د ﺑﻄﻮل ‪٨٫٦٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٦‬د وﺑﻄﻮل ‪٣٢٫٤٠‬م وﺑﻄﻮل‬ ‫إﺟﻤﺎ ﻟﻠﺤﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٥٠‬م وزاوﻳﺔ اﻟﻘﻔﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪١٤٤‬د اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪P‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٩٥٤‬م‪ ٢‬واﶈﻜﻤﺔ ﺗﻌﻠﻦ ﻫﺬا ﳌﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﺑﻬﺎ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪P‬ﻋﻼن‬

‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺘﻨﻮﻣﻪ أﻧﻪ ﺗﻘﺪم‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﺑﻦ ‪£‬ﻤﺪ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮي ﺳﺠﻞ ﻣﺪ¨ رﻗﻢ ‪١٠١٤٨٢٠٠٠‬‬ ‫ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ وأﻧﻬﻰ ﻗﺎﺋﻼ إﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﺎري ‪ ¥‬ﻣﻠﻜﻲ وﲢﺖ ﺗﺼﺮ‪ ¥‬ﻗﻄﻌﺔ‬ ‫ا‪.‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﻘﺮﻳﺔ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﺣﻲ‬ ‫اﳌﺸﺮق ﺗﻨﻮﻣﻪ واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻲ ﺑﺎ‪P‬رث ﻣﻦ‬ ‫‪º‬ﻠﻔﺎت واﻟﺪي وﺑﺎﳌﻘﺎﺳﻤﺔ ﻣﻊ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻮرﺛﺔ‬ ‫واﶈﻴﺎة ا‪P‬ﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻮرﺛﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪١٣٨٧‬ﻫـ وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺎ ‪ :‬اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻚ ﻓﺎﻳﺰ ﺑﻦ ‪£‬ﻤﺪ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ وﻣﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪£ k‬ﻤﺪ ﺑﺰاوﻳﺔ ﺷﺮﻗﻴﺔ‬ ‫‪٩١‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٧٫٣٥‬م وﺑﺰاوﻳﺔ اﻟﻘﻔﻞ‬ ‫‪٨٩‬د ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺴﻔﻠﺖ ﺑﻌﺮض‬ ‫‪١٠٫٢٠‬م إ© ‪١٠٫٧٠‬م ﻳﻠﻴﻬﺎ ﻣﻠﻚ ﺑﻦ ﺣﺘﻴﺖ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ﺷﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٩١‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٨‬م‬ ‫وﺑﺰاوﻳﺔ اﻟﻘﻔﻞ ‪٩٦‬د ﺟﻨﻮﺑ‪ :¢‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ﺑﻌﺮض ‪٤‬م ﻳﻠﻴﻬﺎ ﻣﻠﻚ ﻇﺎﻓﺮ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ ﺷﺮﻗﻴﺔ ‪٩٦‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٣٧٫٧٠‬م ﺑﺰاوﻳﺔ اﻟﻘﻔﻞ ‪٨٣‬د ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﻠﻚ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا‪ k‬اﻟﻘﺼﺎدي ﺑﺰاوﻳﺔ ﺷﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٨٩‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٢٫٨٥‬م وﺑﺰاوﻳﺔ اﻟﻘﻔﻞ‬ ‫‪٨٩‬د اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪P‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١١٣٨‬م‪ ٢‬وﻃﻠﺐ‬ ‫إﻋﻄﺎءه ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﺑﻬﺎ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪P‬ﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺘﻨﻮﻣﻪ أﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﺑﻦ ‪£‬ﻤﺪ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﺪ¨ رﻗﻢ ‪ ١٠١٤٨٢٠٠٠‬ﺳﻌﻮدي‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ وأﻧﻬﻰ ﻗﺎﺋﻼ إﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري ‪¥‬‬ ‫ﻣﻠﻜﻲ وﲢﺖ ﺗﺼﺮ‪ ¥‬ﻗﻄﻌﺔ ا‪.‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﻤﺎه ﺑﻘﻄﻌﺔ أﺑﻮ ﻛﻠﻴﺐ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ¥‬ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺔ ﺗﻨﻮﻣﺔ واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻲ ﺑﺎ‪P‬رث ﻣﻦ‬ ‫‪º‬ﻠﻔﺎت واﻟﺪي وﺑﺎﳌﻘﺎﺳﻤﺔ ﻣﻊ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻮرﺛﺔ‬ ‫واﶈﻴﺎة ا‪P‬ﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ اﻟﻘﺪﱘ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻮرﺛﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪١٣٨٧‬ﻫـ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ ‪ :‬اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ﺑﻌﺮض ‪٤‬م ﻳﻠﻴﻬﺎ ﻣﻠﻚ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ‪£‬ﻤﺪ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ وﻣﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪£ k‬ﻤﺪ ﻧﺎﺻﺮ وﻣﻠﻚ ﻓﺎﻳﺰ‬ ‫‪£‬ﻤﺪ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ اﻟﺒﺪء ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﻟﺸﺮق‬ ‫‪١١٤‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٢٫٣٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٥‬د ﺑﻄﻮل ‪١٠٫٤٥‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٢‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٦٫٤٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٦٨‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٫٥٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٦١‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٫٨٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬

‫ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٨‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٫٦٥‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٦‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٤٫٣٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٤٦‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٫٦٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٣٣‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٫٢٥‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٤١‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٤٫٤٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩٠‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٣٫٦٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٥‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٩٫٢٥‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٩‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٣٫٧٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧١‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٣٫٤٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٤‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٣٫٣٠‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٨‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٫٢٠‬م اﻟﻄﻮل ا‪P‬ﺟﻤﺎ ‪١٥٤٫٢٥‬م‬ ‫وﺑﺰاوﻳﺔ اﻟﻘﻔﻞ ‪١٣٣‬د ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫ﻗﺪم ﺑﻌﺮض ‪١٫٥٠‬م ﻳﻠﻴﻬﺎ ﻣﻠﻚ ﺳﻌﻴﺪ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫وﻣﻠﻚ ورﺛﺔ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪£‬ﻤﺪ وﻣﻠﻚ ﻓﺎﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫رﻓﻴﺪي ﺑﺰاوﻳﺔ اﻟﺒﺪء ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﻟﺸﺮق ‪٩٩‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٫٩٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩٠‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٣٫٢٥‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٩‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪١٧٫٩٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ‪ ¥‬ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٨١‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٨٫٢٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٥٩‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٦‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩١‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٢٫٦٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٦٤‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٫٢٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٦٤‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٫٦٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩٥‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٫٨٠‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٤‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٥٫٨٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٠٢‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪١٫٢٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٥٩‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٥٫٤٥‬م اﻟﻄﻮل ا‪P‬ﺟﻤﺎ ‬ ‫‪١٥٥٫١٥‬م وﺑﺰاوﻳﺔ اﻟﻘﻔﻞ ‪٨١‬د ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺮاﺑﻲ ﺑﻌﺮض ‪٥‬م إ© ‪٦‬م ﻳﻠﻴﻬﺎ ﻣﻠﻚ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا‪ k‬اﻟﻘﺼﺎدي ﺑﺰاوﻳﺔ ﺷﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪١١٤‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢١٫٦٠‬م وزاوﻳﺔ اﻟﻘﻔﻞ‬ ‫‪٩٩‬د ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺮاﺑﻲ ﺑﻌﺮض ‪٤‬م‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ﺷﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٣٣‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٫٣٠‬م‬ ‫وﺑﺰاوﻳﺔ اﻟﻘﻔﻞ ‪٨١‬د اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪P‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٤٢٦٠‬م‪ ٢‬وﻃﻠﺐ إﻋﻄﺎءه ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﺑﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪P‬ﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ أﺳﻤﺎء ﺑﻨﺖ ‪£‬ﻤﺪ ﺷﻌﻼن اﳊﺎرﺛﻲ‬

‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ﻛﻠﻴﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑﺄﺑﻬﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ رﻗﻢ ‪٤٢٩٨٣٣٦٧٨‬‬ ‫‪٢٠١١/٧/٢ ¥‬م ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ أﺑﻬﺎ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻓﺎﺋﺰ ﺑﻦ ﻇﺎﻓﺮ ﺑﻦ ‪£‬ﻤﺪ آل ‪£‬ﻴﺎء‬ ‫اﻟﺸﻬﺮي ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﳌﻌﻠﻤﲔ ﺑﺄﺑﻬﺎ ﻟﻌﺎم‬ ‫‪١٤٢٢‬ﻫـ ﺗﺨﺼﺺ دراﺳﺎت ﻗﺮآﻧﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٦٦٥٩٩٧٠٠‬‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪P‬دارة ا‪.‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪¥‬‬ ‫‪£‬ﺎﻓﻈﺔ ﺳﺮاة ﻋﺒﻴﺪة اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺮﻋﻲ ﻋﻠﻲ آل راﻳﺪ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¨‬ ‫‪ ١٠٣٣٤٠٩١٧٦‬رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪¥ ١١٦٠٧‬‬ ‫‪١٤٢٥/١٠/١٨‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺳﺮاة ﻋﺒﻴﺪة‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺮﻋﻲ‬ ‫ﻋﻠﻲ آل ﺳﻌﻴﺪ إ© ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺮﻋﻲ ﻋﻠﻲ‬ ‫آل راﻳﺪ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪P‬ﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪P‬دارة ا‪.‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪£ ¥‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺳﺮاه ﻋﺒﻴﺪة اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﺎﻳﺾ ﻣﺮﻋﻲ ﻋﻠﻲ آل‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¨ ‪١٠٢٣٥٥٣٢٧٢‬‬ ‫رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪١٤٢٢/٧/٢٣ ¥ ٨٩٥٤‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺳﺮاة ﻋﺒﻴﺪة ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎﻳﺾ ﻣﺮﻋﻲ ﻋﻠﻲ آل ﺳﻌﻴﺪ إ© ﻋﺎﻳﺾ‬ ‫ﻣﺮﻋﻲ ﻋﻠﻲ آل راﻳﺪ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا‪P‬ﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺟﻤﻴﻌﺔ اﻟ½ اﳋ‪±‬ﻳﺔ ‪ ¥‬اﺠﻤﻟﺎردة‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٣٨‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤١٧/٦/٧‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪£‬ﻞ ا‪P‬ﻗﺎﻣﺔ اﺠﻤﻟﺎردة ص‪.‬ب ‪١٤٠‬‬ ‫ﻫﺎﺗﻒ‪ ٠٧٢٨١٢٢٣٤ :‬ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﳌﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺄﺑﻬﺎ ﺑﻄﻠﺐ ﻗﻴﺪ اﺳﻢ‬ ‫ﲡﺎري ﳌﺆﺳﺴﺘﻪ‪ /‬ﻟﺸﺮﻛﺘﻪ ﻣﺘﻀﻤﻨﺎ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻘﺪرات‬ ‫اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻧﻮع اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ ﺣﺎﺳﺐ آ ﻋﻨﻮان اﶈﻞ ‪£‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﺠﻤﻟﺎردة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ اﻋ‪³‬اض ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪³‬اض‬ ‫ﺧﻄﻲ إ© ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺄﺑﻬﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ أﺣﻤﺪ ﻏﺮم ا‪ k‬ﻋﻠﻲ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¨‬

‫‪ ١٠٣١٥٦٠٣٥‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤١٤/٣/١٢‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ ‪£‬ﻞ ا‪P‬ﻗﺎﻣﺔ أﺑﻬﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺄﺑﻬﺎ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﻗﻴﺪ اﺳﻢ ﲡﺎري ﳌﺆﺳﺴﺘﻪ ﻣﺘﻀﻤﻨﺎ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫أﻣﻴﺎل اﺠﻤﻟﺪ ﻧﻮع اﻟﺘﺠﺎرة ﻣﻘﺎوﻻت ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﻋﻨﻮان اﶈﻞ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ‬ ‫اﻋ‪³‬اض ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪³‬اض ﺧﻄﻲ إ©‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺄﺑﻬﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ‪£‬ﻤﺪ‬ ‫اﳋﻮاﺟﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي اﳊﺎﺻﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﺎم ‪-١٤٢٦‬‬ ‫‪١٤٢٧‬ﻫـ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﻮف‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ‪P‬دارة اﻟ‪³‬ﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫‪£‬ﺎﻳﻞ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو أﻗﺮب إدارة ﻟﻠ‪³‬ﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫• ﺗﻘﺪﻣﺖ ‪P‬دارة ا‪.‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪ ¥‬اﻟﻨﻤﺎص‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﺔ ﻏﺎﻣﻴﺔ ﺑﻨﺖ ‪£‬ﻤﻴﻬﺎ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫ا‪.‬ﺳﻤﺮي رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¨ ‪١٠٢٥٤٢٣٥٨١‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﻏﺎﻣﻴﺔ إ© رﱘ ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪P‬ﻋﻼن‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻧﻮر ﺑﺎ¨ ﻣﺖ اواي اﻣﻮ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ اﻟﺼﺎدة ﻣﻦ اﻟﻨﻤﺎص رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٢٧٧٠٧٩٢٦١‬ﻣﺼﺪره ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ‪.‬ﻗﺮب ﻣﺮﻛﺰ ﺟﻮازات‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺣﺴﻦ ‪£‬ﻤﺪ ﺣﺴﻦ اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﺗﺨﺮج ﺻﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻮة اﻟﻄﻮارئ اﳋﺎﺻﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﳉﻮف ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻗﻢ ‪٠٥٤١٠٧٩٥٩٩٠‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ ﺳﻌﻮد اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﺳﺘﻤﺎر ﺳﻴﺎرة راس ﺗﺮﻳﻼ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ أ ب د ‪ ٧٦٧٧‬ﻣﻮدﻳﻞ‬ ‫‪ ٢٠٠٢‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٠/١١/١٣‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ­‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫ ‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫‪čîòćí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫=‪g¥ 1*^G* g0c¥ |G* 4c 6&* c -4* g I ¤ < { G* n }M £ hG* fc¥‬‬ ‫‪ŒŀćíĊĿí čîńüøēśí Őŀī Ďûæ÷ õîŔòŀĔĿí ĞĬñ ō ôŔĿōĊĿí ôăîŔĔĿí õîŃŎĸŃ îŌœĊĿ ôļŀńńĿí‬‬ ‫رﻳﻬﺎم اﻟﻤﺴﺘﺎدي ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ آﺧ ــﺮ اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ اﻟﺘ ــﻰ أﺟﺮﻳﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻧﻪ ﻓ ــﻰ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠١٠‬ﻗﻀﻰ ‪٪ ٧٠‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ رﺣﻼﺗﻬﻢ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻗﺪرت‬ ‫اﻳﺮاداﺗﻬ ــﺎ ﺑﻨﺤ ــﻮ ‪ ٦٦‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﺑﻨﺴ ــﺒﻪ ﻧﻤ ــﻮ ‪ ٤٫٧٦‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻋﻦ ﻋ ــﺎم ‪٢٠٠٩‬م‪ ،‬وﺗﻮﻗﻌﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﻻﺛﺎر أن ﺗﺼﻞ ا‪P‬ﻳﺮادات اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ إﻟﻰ ‪ ١١٩‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠١٥‬م‪ ،‬وﻣﺎ ﻗﻴﻤﺘ ــﻪ ‪ ١٧٢‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳﺎل ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠٢٠‬م‪ .‬وﻫ ــﺬه اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﺗﺪﻓﻌﻨ ــﺎ اﻟ ــﻰ اﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗﺬﺧﺮ ﺑ ــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﻮﻣﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫واﻟﺤﻀﺎرﻳ ــﺔ واﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣ ــﺎ ﻳﺆﻫﻠﻬﺎ ﻻﺟﺘﺬاب‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ أﻧ ــﻮاع اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻧﻔﺘﻘ ــﺪ إﻟﻰ وﺟﻮد‬ ‫اﻟﺘﻨﺸﻴﻂ اﻟﺴﻴﺎﺣﻰ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺪاﺧﻠﻰ وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﻤﺘﻠﻚ ﻣﻘﻮﻣﺎت ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ دوﻟﻴﺔ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺑﻌﺾ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﺘﺒﺮﻫﺎ اﻟﺒﻌ ــﺾ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺑﺸﻜﻞ ﺗﻨﻈﻴﻤﻲ واﺳﻊ ‪ .‬وﻗﺎل‪ :‬إن وﻃﻨﻨﺎ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرواﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﺑﺮزﻫﺎ ﻋﺪم اﻟﺘﻨﻮع أﺑﺮز دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﻣﻘﻮﻣﺎﺗﻪ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ وﺷﻤﻮﻟﻴﺔ وﺗﻨﻮع‬ ‫ﻣﻮروﺛﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﺒﻴﺌﻴ ــﺔ واﻟﺤﻀﺎرﻳ ــﺔ ذات ا‪.‬ﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺒﺎﻟﻐ ــﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﺴﻴﺎﺣﻰ اﻟﺬى ﻳﻘﺪم ﻟﻠﺴﺎﺋﺢ ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‪ ،‬ﻓﺒﺎ‪P‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻛﺜﺮة وﺗﻨﻮع اﻟﺘﻀﺎرﻳﺲ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫وﺗﻌﺪد ا‪.‬ﺟﻮاء اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺠﺪ أن ﻫﻨﺎك ﺗﻨﻮﻋ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ ﻛﺜﻴﻔﺔ‬ ‫ا‪.‬ﺛﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺮاوح ﻓﺘﺮاﺗﻬﺎ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻮاﻗﻊ ﻋﺼﻮر ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻳﻮﺿﺢ ﻳﺎﺳ ــﺮاﻟﻌﺒﺎدي ﻣﺴ ــﺆول اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬وﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻮاﻗﻊ ا ﺛﺎر‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ وا‪P‬ﻋﻼم ﺑﺠﻬﺎز اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ أن اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ا‪P‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺮاث اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ‪ .‬واﻛﺪ أن اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻻ ﺗﺨﺘﺺ ﻓﻲ ﻣﻮاﺳ ــﻢ ﻣﺤﺪدة‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻮﺟﻮد وإن ﻫﻨﺎك ﺧﻄﻂ ﻣﺘﻤﻴﺰة وﻣﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻨﻔﺘﺢ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻮاﺳ ــﻢ‪ ،‬وﻫﺬا ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪.‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﻨﺎﻓﻰ ﺑﺘﺎﺗﺎ ﻣﻊ أن اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﺗﻨﺸﻂ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاﺳﻢ‪ ،‬اﻟﻤﺘﺎﺣﻒ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ وإﻧﺸﺎء ﻣﺘﺎﺣﻒ ﺟﺪﻳﺪه وﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ﻣﻮاﺳﻢ اﻟﻌﻄﻼت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻀﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺮاﻣﺞ ﻛﺜﻴﻔﺔ اﻟﻤﺜﺎل ﻻ اﻟﺤﺼﺮ ﻓﺈﻧﻪ ﺗﻢ اﻋﺘﻤﺎد أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٨‬ﻣﺘﺎﺣﻒ ﺟﺪﻳﺪه‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ا‪P‬ﺟﺎزات واﻟﻌﻄﻞ ﺑﻤﺎ ﻳﻔﻴﺪ ﻓﻲ ﺗﻨﺸ ــﻴﻂ اﻟﺤﺮاك ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم وﻳﺘﻢ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺘﺎﺣﻒ ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ ﻣﺆﻛﺪ ًا إن ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺪ أدت ﻫﺬه اﻟﺮؤﻳ ــﺔ ا‪P‬دارﻳﺔ إﻟ ــﻰ ﻧﺠﺎﺣﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺰﺧﺮ ﺑﻤﻘﻮﻣﺎت ﻓﻌﺎﻟﺔ وداﻋﻤﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬وﻓﺘﺤﺖ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص وﻣ ــﻦ أﺑﺮزﻫﺎ ﺗﻮاﻓﺮ اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﻒ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وا‪P‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺜﺮة‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺪﻟﻴﻮي – ﻣﻜﺔ‬

‫‪ < g 74K‬‬ ‫© ‪ }Ec - g‬‬ ‫‪ ËE(²* Î1&c‬‬‫‪ pcn´* 6K‬‬ ‫‪ c ¨G*K‬‬ ‫*‪¦ dG‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻧﺎﻳﻒ اﻟﻄﺮﻗﻲ ﻓﻬﺪ اﻟﺸﻤﺮي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة إﲤﺎم ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٧٣٣٩/٠١١‬ﺗﺎرﻳﺦ ا‪P‬ﺻﺪار‬ ‫‪١٤٢٧/٥/١٤‬ﻫـ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﳌﻬﻨﻲ ﺑﺤﺎﺋﻞ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ إ© ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ‪£‬ﻤﺪ ﻓﺆاد ﻣﻮﺳﻰ ‪£‬ﻤﺪ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫)ﻗﺴﻢ ﻛﻬﺮﺑﺎء( ﻋﺎم ‪١٤٢٨/١٤٢٧‬ﻫـ‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ اﳌﺪﻧﻴﺔ اﳌﻨﻮرةﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ إ© ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﻮﻧﺲ رﺟﺎء اﻟﻌﻨﺰي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺻﻚ أرض رﻗﻢ ‪ ٨٩٠‬ورﻗﻢ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ‪ ٢٧‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٠٥/٦/١٢‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪره اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﻴﺼﻮﻣﺔ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫أو إ© اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ أﺣﻤﺪ ‪£‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺑﺪوي‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري رﻗﻢ‬ ‫‪ ٣٥٥٠٠١٠٨٠٣‬ﻧﻮع اﻟﻨﺸﺎط ﲡﺎرة‬ ‫اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ‪ ¥‬ا‪.‬دوات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وا‪.‬دوات اﻟﺼﺤﻴﺔ وأدوات اﻟﺒﻨﺎء‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري رﻗﻢ‬ ‫‪ ٣٤٥١٠٠١٠٦٥‬ﻧﻮع اﻟﻨﺸﺎط ﻣﻘﺎوﻻت‬ ‫ﻣﻌﻤﺎرﻳﺔ وﻣﺒﺎ¨ وﺳﺠﻞ ﲡﺎري رﻗﻢ‬ ‫‪ ٣٥٥٠٠٢١٧٧٥‬ﻧﻮع اﻟﻨﺸﺎط ﺑﻴﻊ‬ ‫ا‪.‬دوات اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ وﻣﻮاد‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺗﺒﻮك ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﻤﺎ ﳌﺼﺪرﻫﻤﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ‪£‬ﻤﺪ وﺣﻴﺪ ﺣﺴﲔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ زوﺟﺘﻪ أﻛﻬﻲ أﺧ‪³‬‬ ‫‪£‬ﻤﺪ وﺣﻴﺪ ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫رﻗﻢ ا‪P‬ﻗﺎﻣﺔ ‪ ٢٢٢٥٨٢٥٥١٨‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫أﻗﺎﻣ ــﺖ ﻏﺮﻓ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ أﻣﺲ ورﺷ ــﺔ ﻋﻤﻞ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة واﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﻣﻌﻮﻗ ــﺎت ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤﺮة ﻣ ــﻊ إدارة اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﺨﺮوج ﺑﺘﻮﺻﻴﺎت ﺗﺨﺪم ﺟﻤﻴﻊ ا‪.‬ﻃﺮاف‪..‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﺑﻤﻘﺮ اﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ اﻧﻌﻘﺎد ﻫﺬه اﻟﻮرﺷﺔ ﺗﻔﻌﻴ ًﻼ ﻟﻠﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗ ــﺮت ﺧﻼل ﻟﻘﺎء ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻤﻠﺤﻢ‬ ‫ﻣ ــﻊ رﺋﻴﺲ وأﻋﻀ ــﺎء اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤﺮة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ ﻋﺸ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺑﻤﻘ ــﺮ اﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺻﻴﻔﺔ‪ .‬واﻟﺘﻲ أﻛﺪ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﻠﺤﻢ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ واﻟﺨﻄﻮط ﻟﻌﻘﺪ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ‬ ‫وورش ﻋﻤ ــﻞ ﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺟﻬﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺳﻢ‪.‬‬ ‫و رﺣ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤﺮة‬ ‫ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﻏﺮﻓ ــﺔ ﻣﻜﺔ ﺳ ــﻌﺪ ﺟﻤﻴﻞ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺎﺿﺮﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻗﻴ ــﺎدات اﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ورؤﺳ ــﺎء وأﻋﻀ ــﺎء اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﻟﻠﺤﺞ‬ ‫وﻟﻠﻌﻤ ــﺮة وﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة‪ ..‬وﺷ ــﻜﺮﻫﻢ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﻮر واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﻤﺤ ــﺎور اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﻟﻮرﺷﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن أﺑﺮزﻫ ــﺎ‪ :‬اﻟﻤﻮاﻋﻴ ــﺪ وﻋ ــﺪد اﻟﺮﺣ ــﻼت‪ ،‬ﺳ ــﻌﺮ‬ ‫اﻟﺘﺬاﻛ ــﺮ‪ ،‬اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬إﻋ ــﺪاد ﻧﻤ ــﻮذج ﻟﻌﻘ ــﺪ ﻣﻮﺣﺪ ﻳﻜﻔ ــﻞ ﺣﻘﻮق‬

‫اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﺑﻨﻪ ﻋﺎدل ‪£‬ﻤﺪ وﺣﻴﺪ ﺣﺴﲔ‬ ‫ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ رﻗﻢ ا‪P‬ﻗﺎﻣﺔ‬ ‫‪ ٢٢٤٤٤٢٥٨٥٢‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﻤﺎ‬ ‫‪.‬ﻗﺮب إدارة ﺟﻮازات‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪P‬دارة ا‪.‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪¥‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻣﻌﻴﺾ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ k‬آل ﻋﻮﻳﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎ¨‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¨ ‪١٠٣١٧٠٣١٩٠‬‬ ‫رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪¥ ١٠٣٧٦‬‬ ‫‪١٤٠٧/١٢/٢٣‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻇﻬﺮان‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻢ اﺑﻨﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺠﻮن إ© ﺳﺎرة ‪ ¥‬ﺳﺠﻠﻬﺎ اﳌﺪ¨‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١١٣٥٤١١٣١٠‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪P‬ﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪P‬دارة ا‪.‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪¥‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك اﳌﻮاﻃﻦ ﳑﺪوح ﺑﻦ‬ ‫ﻏﺎﱎ ﺑﻦ ﻣﻄﻠﻖ اﻟﺮﺷﺪان اﻟﻌﻨﺰي رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¨ ‪ ١٠٢٠٨٨٥٠٧٣‬رﻗﻢ‬ ‫اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪١٤١٤/٤/٣ ¥ ٦٧٤٦‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺗﻴﻤﺎء ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻢ اﺑﻨﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺻﻘﺮ إ© أﻧﺲ ‪ ¥‬ﺳﺠﻠﻪ اﳌﺪ¨‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١١٥٤١٨١٥٣٩‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪P‬ﻋﻼن‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ‪£‬ﻤﺪ ﻣﻨﺎدي ﻋﻴﺪ اﻟﻌﻨﺰي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪١٤٠٤/٤/١١ ¥ ٥٩٣‬ﻫـ‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ ‪£‬ﻜﻤﺔ ﺗﻴﻤﺎء ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪P‬دارة ا‪.‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪¥‬‬ ‫‪£‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﻪ اﳌﻮاﻃﻦ ﺛﻮاب ﻓﺎرس‬ ‫‪£‬ﻤﺪ اﻟﺮﻣﺎﺻﲔ اﻟﺒﻴﺸﻲ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ¨ ‪ ١٠٣٥٢٨٦٥٥٦‬رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ‬ ‫‪١٣٨٦/٩/١٢ ¥ ٥٧٨٤‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺑﻴﺸﻪ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻢ اﻟﺸﻬﺮة‬ ‫ﳌﻮرﺛﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺸﻲ إ© اﳉﻬﻤﻲ ﻓﻤﻦ‬

‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﺎﻟﺸﻮاﻃﺊ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺘﻬﻴﺌﺔ واﻟﺘﻔﻌﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻮﺟﻬﺖ إﻟﻰ ﻗﻴﺎم ﺳﻴﺎﺣﺔ اﻟﺠﺰر اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ وﻓﻖ اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺪ ﺟﺎء ﻗ ــﺮار ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﻤﻮﻗﺮ ﻓﻲ‬ ‫‪١٤٢٩/٦/١٢‬ﻫ ـ ـ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠﻰ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻟﻤﺤ ــﻮر اﻟﺒﺤ ــﺮ ا‪.‬ﺣﻤﺮ‪ ،‬و ﺑ ــﺪأت اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔ ــﻮر ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻫﺬه ا‪P‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ وﻣ ــﺎ زاﻟﺖ ﺧﻄﻂ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻧﺸ ــﻄﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ا‪.‬ﻣﺜ ــﻞ واﻟﺘﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺻﻠ ــﺔ ﻟﻠﻮاﺟﻬ ــﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ ﺑﺎ‪P‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻃ ــﺮح ﺑﺎﻛﻮرة ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻠﻴﺚ واﻟﻘﻨﻔﺬة ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ اﻟﺒﺤﺮي ﻣﺆﺧﺮ ًا‪.‬‬

‫ا‪.‬ﺳﻮاق اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ وﺗﻌﺪد اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺘﻤﻴ ــﺰ ﺑﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ ﺗﻨﻮع ﻓﻲ اﻟﺘﺮاث اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺸ ــﻌﺒﻲ‬ ‫واﻟﺤ ــﺮف واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻦ أﺑ ــﺮز ا‪P‬ﺣﺼﺎءات‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ا‪.‬ﺧﻴﺮة ﺣ ــﻮل ذﻟﻚ وﺟﻮد أﻛﺜﺮ ﻣﻦ )‪ (١٢‬أﻟﻒ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌ ــﻲ وﺗﺎرﻳﺨ ــﻲ وﺛﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬و)‪ (٧٠‬ﻣﺘﺤﻔ ــﺎ‪ (١٨) ،‬ﻣﻨﺘﺰﻫﺎ‬ ‫وﻃﻨﻴ ــﺎ‪ ،‬و)‪ (١٤‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﺤﻤﻴﺔ‪ .‬و أوﺿ ــﺢ اﻟﻌﺒﺎدي ﺗﻮاﺟﺪ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ أﻧﻤ ــﺎط اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻛﺎﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ ‪ ،‬ﻓﻬﻨ ــﺎك أﻧﻤ ــﺎط‬ ‫ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﺗﺘﺼﻞ ﺑﺎﻟﺼﺤ ــﺮاء واﻟﺒﺤﺮ واﻟﺠﺒﺎل وﻣﺎ‬ ‫ﺷﺎﺑﻪ ذﻟﻚ ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﺳﻴﺎﺣﺔ ﻣﺒﺘﻜﺮة ﺗﺘﺼﻞ ﺑﺄﻧﻮاع اﻟﺮﻳﺎﺿﺎت‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺧﺼﺼﺖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ا‪.‬ﺟﻬﺰة اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎرا ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺎ ﻳُﻌﻨﻰ ﺑﺘﻨﺸ ــﻴﻂ ﻫﺬه ا‪.‬ﻧﻤ ــﺎط‪ ،‬وﺗﻔﻌﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﺪدة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻟﻤﻮاﺳﻢ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻣﺘﺪاد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺎﺣﻞ ﻋﻮاﺋﻖ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﺒﺤﺮ ا‪.‬ﺣﻤﺮ اﻧﻔﺘﺎﺣﺎ ﻧﻤﻮذﺟﻴ ًﺎ ﻫﺎﺋ ًﻼ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎرب ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬وﻫﺬا دﻓﻊ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ إﻟﻰ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫و أوﺿﺢ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﻐﺮﻓﺔ ﺟﺪة‬

‫اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ أن أوﻗ ــﺎت إﻗﻼع‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﺮات )ﻣﻮﻋ ــﺪ اﻟﺮﺣ ــﻼت( ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﺤﺠ ــﺎج‬ ‫اﻟﺪاﺧ ــﻞ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﻮدة وذﻟ ــﻚ ﻓﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ..‬ﻣﻄﺎﻟﺒﻴ ــﻦ ﺑﻀ ــﺮورة وﺿ ــﻊ ﺟ ــﺪول زﻣﻨ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺮﺣ ــﻼت ﻣ ــﻦ ا ن ﻟﺤﺠ ــﺎج اﻟﺪاﺧﻞ ﻣﻊ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺮاﻋﺎة ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﺪاﺧﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻴﻼدي‬ ‫واﻟﻬﺠ ــﺮي ﻳ ــﻮم اﻟﻮﻗﻔ ــﺔ ورؤﻳ ــﺔ اﻟﻬ ــﻼل‪ .‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺴﻮداء ﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫ﻓﺘﺮة اﻟﺤﺞ‪ ..‬وﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺗﺄﺧﺮ ﻣﻮﻋ ــﺪ إﻗﻼع اﻟﺮﺣﻼت ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻮﻋﺪﻫ ــﺎ ا‪.‬ﺳ ــﺎس وﻣﺎ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﺮﺣﻼت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺮﺣﻴﻠﻬ ــﺎ وﻋ ــﺪم ﺗﻌﻮﻳ ــﺾ اﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺰﻳ ــﺎدة ﻋ ــﺪد اﻟﻄﺎﺋ ــﺮات ﺑﻬ ــﺪف اﺳ ــﺘﻴﻌﺎب‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎدة اﻟﺪاﺋﻤ ــﺔ واﻟﻄﻠ ــﺐ اﻟﻤﺘﺰاﻳ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﺣ ــﻼت‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻜﻲ ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣﻊ‬ ‫ﻋ ــﺪد اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‪ ..‬وﺗﺤﺪﻳﺪ ﻗ ــﺪر ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻴﻌﺎب اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻻﺿﺎﻓﻴﺔ وﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻄ ــﺎرات‪ ..‬وآﻟﻴﺔ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻄﺎﺋﺮات ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺤﺞ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪة‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺿﻤ ــﻦ ﻣﺎ ﻃ ــﺮح ﻓﻲ ورﺷ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﻼﺣﻈﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺗﺒﺪﻳﻞ اﻟﻄﺎﺋﺮات ﺑﺄﺧﺮى وﻳﻜﻮن اﻟﺒﺪﻳﻞ ﺑﺴ ــﻌﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎﻋ ــﺪ أﻗﻞ‪ ..‬ﻣﻤﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺗﻘﺴ ــﻴﻢ اﻟﺤﺠ ــﺎج إﻟﻰ ﺟﺰءﻳﻦ‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻳﺴ ــﺒﺒﻪ ذﻟﻚ ﻣﻦ إرﺑﺎك ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت اﻟﺒﺎﺻ ــﺎت اﻟﻨﺎﻗﻠ ــﺔ وﻣ ــﻜﺎن ﺳ ــﻜﻦ اﻟﺤﺠ ــﺎج‬ ‫اﻟﻤﺘﺄﺧﺮﻳﻦ ﺣﻴﺚ ﻻ ﺗﺘﺤﻤﻞ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫ا‪.‬ﺿﺮار اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ ذﻟﻚ‪..‬‬

‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪P‬ﻋﻼن‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻇﺎﻓﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﳊﺮﺳﺎن اﻟﺸﻬﺮا¨ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﺎم ‪١٤٣١-١٤٣٠‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺪرﺳﺔ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﺎﳊﻤﺔ ‪£ ¥‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪P‬دارة ا‪.‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪¥‬‬ ‫‪£‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﻪ اﳌﻮاﻃﻦ ﺗﺮﻛﻲ ﺣﻤﺪ‬ ‫ﺷﻨ½ اﳌﺼﻌﺒﻲ اﻟﺸﻤﺮا¨ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ¨ ‪ ١٠٥٨٠٧٤٠٥٣‬رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ‬ ‫‪١٣٩٦/١٠/٢٤ ¥ ٢٤٩٠٣‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻴﺸﻪ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻢ‬ ‫اﺑﻨﺘﻪ ﺟﺰﻣﺎء إ© ﻧﺪى ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪P‬ﻋﻼن‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪا‪ k‬ﺣﺴﻦ ‪£‬ﺴﻦ‬ ‫ﺧﺮﻳﺸﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ‪£‬ﻞ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٦٧٨/١٤٠١‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪P‬دارة ا‪.‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪¥‬‬ ‫اﻟﻘﻨﻔﺬة اﳌﻮاﻃﻦ ﺣﻤﺪ ﺷﺎﻣﻲ ﻋﺒﺪه‬ ‫اﻟﺸﻴﺒﺎ¨ اﻟﻴﺤﻴﺎوي رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¨‬ ‫‪ ١٠٤٧٥٣٩٩٥٠‬رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪١٢٤٨٣‬‬ ‫‪١٣٨٨/٢/١٨ ¥‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺗﻐﻴ‪ ±‬اﺳﻢ اﺑﻨﺘﻪ ﻣﻦ ﻗﻄﻌﻪ إ©‬ ‫ﺳﻤﺎﻫﺮ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪P‬ﻋﻼن‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻋﺎﺋﺸﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﻋﺜﻤﺎن‬ ‫‪£‬ﻤﺪ ﺳﻮداﻧﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ رﻗﻢ ا‪P‬ﻗﺎﻣﺔ ‪٢٢٦٦٦٧٤٩٢٤‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﻮازات اﻟﻘﻨﻔﺬة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ رﺣﻤﺔ ا‪ k‬ﻋﺒﺪل ﻗﺪوس ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪G٥٨٨١٤٦٧‬‬ ‫ﻫﻨﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺗﺎرﻳﺦ اﳉﻮاز‬ ‫‪٢٠٠٧/١١/١٢‬م وﻣﺼﺪره ﺷﻴﻨﺎي‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪا‪ k‬اﻟﻌﻮش‬ ‫اﻟﻨﻬﺪي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ‪£‬ﻞ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٧٨٥‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٨/٧/١٠‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺷﺮورة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ­‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ© اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻣﻘﺒﻞ ﻓﻮزان اﻟﻠﻬﻴﺒﻲ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﺳﺘﻤﺎر ﺳﻴﺎرة ﻫﺎﻳﻠﻜﺲ‬ ‫ﻏﻤﺎرﺗﲔ ﻣﻮدﻳﻞ ‪١٩٨٦‬م رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ‬ ‫أ ب ي ‪ ٥٩١٨‬ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺛﺮﻳﺎ ‪£‬ﻤﺪ ﺳﺎ´ ﺣﺎﻣﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان اﻟﺼﻚ رﻗﻢ ‪ ٢/١٣٠٤‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٢/١٠/٢٢‬ﻫـ ا‪.‬رض رﻗﻢ ‪٨٣١‬‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﺤﻲ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﺑﺘﺒﻮك ‪º‬ﻄﻂ‬ ‫‪/٣٨/٥٢٨‬ث ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺣﻤﻮد ﻣﻔﻮز ﻗﻌﻴﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ‪£‬ﻞ ﺑﺎﺳﻢ إﺻﻼح‬ ‫ﺗ½ﻳﺪ رﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ ‪ ١٨٠٨‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢١/٨/٢٣‬ﻫـ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﳌﻬﺪ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫وﻣﻦ اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﻓﺘﺤﺖ ﻓﻲ ورﺷ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام ﻣﻄﺎر ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺤﺠﺎج وﻣﺎ ﻳﺴ ــﺒﺒﻪ ﻣﻦ إرﻫﺎق‬ ‫وﺗﺄﺧ ــﺮ اﻟﺤﺠ ــﺎج‪ ..‬وﺗﻔﻌﻴ ــﻞ ﻣﻄ ــﺎر اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻣ ــﻊ ﻣﻄﺎر‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠﺪة ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺤﺠﺎج‪ ..‬وﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺨﻄﻮط ﻣﺎ ﻳﺆدي إﻟ ــﻰ ﺿﻴﺎع ﻋﻔﺶ‬ ‫اﻟﺤﺠ ــﺎج ﻟﻜﺜ ــﺮة اﻻﻧﺘﻘ ــﺎل‪ ..‬وﺗﺬﻣﺮﺑﻌ ــﺾ اﻟﺤﺠﺎج ﻣﻦ‬ ‫ﺿﻴ ــﻖ اﻟﺼﺎﻻت وازدﺣﺎﻣﻬﺎ وﻋﺪم ﺗﻮﻓ ــﺮ أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ‪ ..‬وﻏﻴﺎب ﻣﻜﺎﺗﺐ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻌﻤﻼء أو اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﻴﻦ أو‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻤﻨﺎوب ﻟﻴﺘﻮﻟﻮا ﺣﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‪..‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺎت اﻟﻤﺘﺨ ــﺬة اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ إﻗﻼع‬ ‫اﻟﺮﺣﻼت اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﺻﺒﺎﺣ ًﺎ ﻳﻮم ‪١٣‬‬ ‫اﻟﺤ ــﺞ ‪١٤٣٢‬ﻫـ ﺣﺘﻰ ﻋﺼﺮ ﻳﻮم ‪ ١٤‬اﻟﺤﺞ‪ ..‬واﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ زﻳﺎدة ‪ ٪١٠‬ﻓ ــﻲ ﻋﺪد رﺣﻼت اﻟﻤﻐﺎدرة ﻓﻲ ﻣﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺤ ــﺞ ﻣﻦ ﻳﻮم ‪ ١٣‬اﻟﺤﺞ‪ ..‬ووﺿ ــﻊ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺟﺪول اﻟﺮﺣﻼت ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة‬ ‫ﻟﻴﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ وﺗﻜﻮن ﻣﻠﺰﻣﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ا‪.‬ﻃﺮاف‪.‬‬ ‫واﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ )‪ (c.d‬ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋﺮة أﺛﻨﺎء‬ ‫اﻟﺬﻫﺎب واﻟﻌﻮدة ﺗﺮﺣﺐ ﻓﻴﻪ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﺤﺠﺎﺟﻬﺎ ﺑﻌﺪ أﺧﺬ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻣﻦ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻻﻋﻼم‪..‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻤﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻛﺘﻔ ــﺎء ﺑﺎﻟﻀﻤﺎن اﻟﺒﻨﻜﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺴ ــﺪﻳﺪ ﻗﻴﻤﺔ اﻳﺠﺎر اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ‪ ..‬واﺣﻀﺎر اﻟﻌﻔﺶ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻗﺒﻮل ﻋﻔﺶ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﻗﺒﻞ ‪ ١٢‬ﺳﺎﻋﺔ ﻟﻠﺮﺣﻼت‬ ‫اﻟﻤﻐﺎدرة‪.‬‬ ‫وﻧﻮﻗﺸ ــﺖ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻗﻴﺎم ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﺑﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻤﻘ ــﺪم ﻟﻬ ــﻢ ﻣﻦ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﻌﻤ ــﺮة واﻟﺤﺠﺰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﺣ ــﻼت اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ إﻟﻰ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ إدارة ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ‪£‬ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻼ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﻴﺴﻰ ﺻﺨﺮي‬ ‫ﻋﻴﺴﻰ اﳋﺸﺮﻣﻲ اﻟﻌﻨﺰي ﺳﺠﻞ ﻣﺪ¨‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٠٣٦١٣٢١٣٠‬ﺑﻄﻠﺐ اﺳﺘﺨﺮاج‬ ‫ﺻﻚ ﺑﺪل ﻓﺎﻗﺪ ﻟﻠﺼﻚ اﻟﺸﺮﻋﻲ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٤٦‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤١٢/٤/١٢‬ﻫـ اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل اﻟﻌﻼ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ­‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪‬‬

‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺑﺸ‪ ±‬أﺣﻤﺪ ﺳﺮاج اﻻﺳﻼم‬ ‫ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪Q٠٨٩٥٠٨٨‬‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺑﻨﺠﻼدﻳﺶ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﺣﻮﻳﻞ‬ ‫اﳉﺎﺑﺮي اﳊﺮﺑﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٦/٢١٤‬ﺻﺤﻴﻔﺔ ‪ ١٦٣‬ﺟﻠﺪ‬ ‫‪١٤٠٠/١٠/٨ ¥ ١٦‬ﻫـ ﺻﺎدر ﻣﻦ‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﺗﻘﺪﻣﺖ ‪P‬دارة ا‪.‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫‪ ¥‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة اﳌﻮاﻃﻨﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ‬ ‫ﺑﻨﺖ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر آل ﺣﻤﺪان‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¨ ‪١٠١١٠٨٣١٩١‬‬ ‫رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ زوﺟﻬﺎ ‪¥ ١٤٧٣٥٧‬‬ ‫‪١٤٠٥/١٢/١٧‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻠﻪ ﺑﻨﺖ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر آل‬ ‫ﺣﻤﺪان إ© ﺟﻤﻴﻠﻪ ﺑﻨﺖ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر اﻟﺼﻴﻌﺮي ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪P‬ﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺸﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة أﻧﻪ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻟﻬﺎ اﳌﺪﻋﻮ ‪£‬ﻤﺪ ﻣﺎﻃﺮ ﻣﻌﻴﺾ‬

‫اﻟﻌﻮ‪ ¥‬اﻟﺬي ﻳﻄﻠﺐ ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼد‬ ‫ﺑﺪل ﻓﺎﻗﺪ ﻻﺑﻨﺘﻪ ﻣﺎﺟﺪه رﻗﻢ ‪٧٥/٥٢٢‬‬ ‫‪١٤٠٣/٦/٢٦ ¥‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ﻗﺴﻢ اﻟﺸﻬﺎدات‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ‪£‬ﻤﺪ ﻋﺎرف اﻟﻔﻞ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ اﳌﻌﻬﺪ اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٠٥٣٠٤٨٠٦/‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ أﳝﻦ ﻋﻠﻲ ﺣﺴﺎن‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎ¨ ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪٠٢٧٠٢٥٥٥‬‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺗﻌﺰ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪٠٥٣٦٩١٢٨٣٧/‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻧﺼﺮ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ‪£‬ﻤﺪ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ أﺣﻴﺎء دﻗﻴﻘﺔ ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ ﻟﻌﺎم ‪١٤٣١‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪P‬دارة ا‪.‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫‪ ¥‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة اﳌﻘﻴﻢ أﳝﻦ‬ ‫اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺟﺐ رﻗﻢ‬ ‫ا‪P‬ﻗﺎﻣﺔ ‪ ٢١٨١٠٠٣٥٣٠‬ﻣﻔﻴﺪ¯ أن‬ ‫ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼدة اﺑﻨﺘﻪ ﻣﺮﱘ اﻟﺸﻬﺎدة‬ ‫ا‪.‬ﺻﻠﻴﺔ ﻓﻘﺪت ﻣﻨﻪ رﻗﻤﻬﺎ ‪٧١٩١١‬‬ ‫‪١٤٢٨/١١/١١ ¥‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ‪P‬دارة ا‪.‬ﺣﻮال‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪ ¥‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة أو أﻗﺮب‬ ‫إدارة أﺣﻮال ﻣﺪﻧﻴﺔ ﻟﻪ‬ ‫‪‬‬

‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺟﻮاﻫﺮ ﻋﻮﻟﺾ ﻓﺎﺻﻞ‬ ‫اﻟﻘﺮﺷﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﺻﺎﻟﻮن‬

‫ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي اﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﺟﺪة ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫واﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻋﺎﻣ ــﺔ ﺗﻤﺘﻠﻚ ﻣﻘﻮﻣ ــﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرواﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﺑﺮزﻫ ــﺎ ﻋ ــﺪم اﻟﺘﻨ ــﻮع ﻓ ــﻰ اﻟﻤﻨﺘﺞ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻰ اﻟﺬى ﻳﻘﺪم ﻟﻠﺴﺎﺋﺢ ‪ .‬وﻫﻰ ﺳﻠﺒﻴﺎت ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫واﻗﻊ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر واﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ إﻻ أن أي ﻋﺎﺋﻖ ﻗﺎﺑﻞ ﻟ زاﻟﺔ‬ ‫ﻣﺘﻰ ﻣﺎ ﻛﺎن اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ اﺟﻞ اﻟﻨﻤﺎء وﻟﻴﺲ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ وﻫﻨﺎﻟﻚ‬ ‫ﺟﻬﻮد ﻣﻘﺪره ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺪوﻟﺔ ﻻﺣﺘﻮاء ﻫﻤﻮم اﻟﻘﻄﺎع ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺟﺪي وﺗﺴ ــﻌﻰ ﻣﺸﻜﻮرة اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟﻤﻈﻠﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺮى ﻟﻠﻘﻄﺎع ﻓﻲ إزاﻟﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت وﻗﺪ ﻟﻤﺴ ــﻨﺎ ذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻦ ﻗﺮب ‪.‬‬ ‫واﺿﺎف‪ :‬ﻻ ﺷ ــﻚ ﻫﻨﺎك ﺟﻬ ــﻮد ﻣﻘﺪرة ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻟﻠﻨﻬﻮض ﺑﻬﺬا اﻟﻘﻄﺎع وﺗﺼﻨﻴﻔﻪ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺮﺧﺼﺔ‪ .‬وﻣﻀﻰ ﻳﻘﻮل ‪ :‬ﻣﻊ ﺗﻌﺪد اﻟﺨﻴﺎرات ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﺸﺮﺳﺔ ﻓﻲ ﻧﺸﺎط واﺣﺪ ﻓﻠﻦ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟﻐﻠﻮ ا‪.‬ﺳ ــﻌﺎر ﻣ ــﻜﺎن ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻓﺌﺔ ﺗ ــﻮ ّد أن ﺗﻌﺰف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻐﻤﺔ ﻏﻠﻮ ا‪.‬ﺳ ــﻌﺎر ‪P‬ﻧﻬﺎء ﻓﺌﺔ ﺗ ــﻮ ّد أن ﺗﻜﻮن ﻣﺮﺗﺎدة ﻟﻬﺬه‬ ‫ا‪.‬ﻣﺎﻛﻦ وﻫﻲ ﻏﻴﺮ ﻗﺎدرة‪..‬وﻫﻨﺎك أﻣﺎﻛﻦ ﺗﺘﺴ ــﻊ ﻟﺮﻏﺒﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﻣﻴﺰاﻧﻴﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫و ﻟﻜ ــﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ ﺑ ــﺎن ﻫﻨ ــﺎك ﻧﺴ ــﺐ اﺷ ــﻐﺎل ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺎﻟﻴﻬﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤ ــﺮ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﻮاﺳ ــﻢ ﻣﺤﺪدة‬ ‫‪ ،‬وﻟﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﻄﻖ أن ﺗﻌﻤﻞ ﻣﻨﺸ ــﺄة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﺤﺮ ﻟﻤﺪة‬ ‫‪ ٦٠‬إﻟ ــﻰ ‪ ٧٠‬ﻳﻮﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم ﻣ ــﻦ اﺟ ــﻞ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎح‬ ‫ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر زﻫﻴ ــﺪة ‪ ،‬ﻟﻮ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت داﺧﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻓﻤﻦ اﻟﻀﺮوري أن ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ أﺳﻌﺎرﻫﺎ ﻣﻊ أﺳﻌﺎر ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ا‪P‬ﻳ ــﻮاء ا‪.‬ﺧ ــﺮى ‪ .‬وﺗﻨﺪّر ﺑﺄن ﻫﻨﺎك ﻓﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎح ﻟﻮ‬ ‫ﻣﻨﺤﻮا ‪ -‬ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ‪ -‬ﻟﻴﺎﻟﻲ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﻓﺴﻴﻄﺎﻟﺒﻮن‬ ‫ﺑﺘﺨﻔﻴ ــﺾ أﻳﻀﺎ ‪..‬؟! وﻟﻠﺤﻖ واﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻻزاﻟﺖ ا‪.‬ﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ﻣﺨﻔﻀﺔ ﺟﺪا ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺸﺎﻟﻴﻬﺎت ﻓﻲ دول اﻟﺠﻮار ‪.‬‬

‫ﻣ ــﺪن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺪون اﻟﺮﺟﻮع اﻟﻰ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﻌﻤﺮة ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺴ ــﻬﻞ ﻫﺮوب اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﻰ ﻣ ــﺪن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫وﺗﺨﻠﻔﻬﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻤ ًﺎ ان اﻟﻨﻈﺎم ﻻ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺘﻨﻘﻞ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻏﻴﺮ ﻣ ــﺪن )ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬ﺟﺪة‪،‬‬ ‫ﻳﻨﺒ ــﻊ( وﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ وزارة اﻟﺤﺞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‪ ..‬واﺗﻔ ــﻖ اﻟﺤﺎﺿ ــﺮون ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻻﺷ ــﻜﺎﻟﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم ﺟﻮازات اﻟﻤﻄ ــﺎر‪ ..‬وﺗﻮﻋﻴﺔ‬ ‫وﺗﺜﻘﻴ ــﻒ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﺠﻴﺌﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﺪن اﻟﻤﺴ ــﻤﻮح‬ ‫ﻟﻬﻢ اﻟﺴﻔﺮ إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻠﻘﺎء ﻗﺪم رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺤﺞ‬ ‫واﻟﻌﻤ ــﺮة ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ ا‪P‬دارة ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ ﺷ ــﻜﺮه‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻤﺴﺆوﻟﻲ اﻟﺨﻄﻮط‪.‬‬ ‫ﺷ ــﺎرك ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ :‬ﻃ ــﺎرق ﻛﺘﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺎت وﻣﻨﺘﺞ اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة‪،‬‬ ‫وﻋﺼ ــﺎم ﻓ ــﺆاد‪ ،‬اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻤﻄ ــﺎر اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺳ ــﻤﻴﺮ ﺧﻴﺎط ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت وإدارة‬ ‫اﻟﻌﺎﺋ ــﺪ ﻟﻠﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤﺮة‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺪاول‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤﺮة‪ ،‬وﻋﺼ ــﺎم ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺤﺞ‬ ‫واﻟﻌﻤ ــﺮة ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺸ ــﺮق ا‪.‬وﺳ ــﻂ واﻟﺨﻠﻴﺞ‪،‬وﻣ ــﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤﺮة رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻨﺎﺋ ــﺐ ﻟﺸ ــﺆون اﻟﺤ ــﺞ ﻋﺒﺪاﻟﻘ ــﺎدر‬ ‫ﺟﺒﺮﺗ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻨﺎﺋﺐ ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻌﻤﺮة اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪا‪k‬‬ ‫ﻗﺎﺿﻲ‪،‬واﻟﻨﺎﺋ ــﺐ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة أﺳ ــﺎﻣﺔ ﻓﻴﻼﻟﻲ‪،‬‬ ‫وا‪.‬ﻋﻀﺎء د‪ .‬أﺷ ــﺮف اﻟﺸﻴﺨﺔ وﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ اﻟﺠﺮﻳﺴﻲ‪،‬‬ ‫وﺧﺎﻟﺪ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬وﺑﻨﺪر اﻟﻘﺮﺷﻲ‪،‬وﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ ﺳﻌﻴﺪ‪،‬‬ ‫ود‪ .‬ﻣﺸﻌﻞ اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺤﻘﺒﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫ﺣﻼﻗﺔ رﻗﻢ ‪ ٨٧٣٣٦‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺸﺮاﺋﻊ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﳌﻘﺪﺳﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ إدارة ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ا‪.‬و©‬ ‫ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻟﻠﻌﻤﻮم ﺑﺄن اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻋﺼﺎم ﺻﺪﻳﻖ أﻣﲔ ﺳﻴﻒ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﺼﻔﺘﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻘﺎر ﺗﻘﺪم‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺮاج ﺻﻮرة ﺧﻄﻴﺔ ﺑﺪل‬ ‫ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻠﺼﻚ رﻗﻢ ‪٢/٥٥/١٢٩‬‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٠٦/٣/٢‬ﻫـ اﻟﻌﺎﺋﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺮم ﻋﺼﺎم ﺻﺪﻳﻖ أﻣﲔ ﺳﻴﻒ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ ﻟﻠﻌﻘﺎر اﻟﻜﺎﺋﻦ ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ‪ ¥‬اﳊﻔﺎﺋﺮ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫‪ ¥‬ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ا‪.‬و©‬ ‫ﲟﻜﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪‬‬

‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﻨﻰ إدرﻳﺲ ‪£‬ﻤﺪ أﺛﻴﻮﺑﻴﺔ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮﻫﺎ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٥٩٨٦٠‬ﺻﺎدر ﻣﻦ أﺛﻴﻮﺑﻴﺎ‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٢٠٠١/٢/٢‬م ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫)ﺳﻨﺪ‪(٢٥/١٤٥٤٨‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﻨﺎل ﺻﺎﻟﺢ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺮﻳﻔﻲ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ اﳊﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ‪ ¥‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٢-١٤٢١‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫)ﺳﻨﺪ‪(٢٥/٢٧٧٨٦‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺑﻨﺪر ﺳﻌﻮد‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺣﺪ اﳊﻜﻤﻲ ﻋﻦ ﺗﻐﻴﺐ‬ ‫ﻣﻜﻔﻮﻟﻴﻪ ﺟﻼل أﺣﻤﺪ ﻣﻨﻮ ﻣﻴﺎه‬ ‫ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻳﺤﻤﻞ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢١٥٤٦٤٥٢٢٦‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺟﺪة‪ ،‬ﺧﻠﺪون ﻣﻬﻴﻮب ﻋﻠﻲ ﻏﺎﻟﺐ‬

‫ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻳﺤﻤﻞ إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢١٩٥٤٥٥٦٠١‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻋﺪم اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻤﺎ أو‬ ‫اﻟﺘﺴ‪ ³‬ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ و‪P‬ﺧﻼء اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺟﺮى اﻟﻨﺸﺮ )ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٥٢١٣‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪا‪ k‬ﻣﺮﻋﻲ ﺣﺴﺐ‬ ‫ا‪ k‬اﻟﺴﻴﺪ ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢١٩٣٦٣٢٦٢٣‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻧﺘﻬﺎء ‪١٤٣٢/١٢/٦‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٦٠٧٢٤٦٢٠‬‬ ‫)ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٥٢١٤‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺳﻴﻨﺠﺎم ارﺟﻨﺎن‬ ‫ﻫﻨﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫إﻗﺎﻣﺘﻪ رﻗﻢ ‪٢١١٢٦٤٦٦٤٧‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻧﺘﻬﺎء ‪١٤٣٣/٢/٢١‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ­‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٦٧٣٢٣٣١‬‬ ‫)ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٥٠٩٨‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻓﻮزي أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳌﻮﺟﻮد‬ ‫رزق ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺘﻪ رﻗﻢ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪٢٢٦٢٧١١٠٢٧‬‬ ‫ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ­ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ج‪٠٥٠٤١٢٧٧٨٢‬‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫)ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٥٢١٦‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪا‪ k‬ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا‪ k‬ﺣﺒﻴﺐ‬ ‫ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺘﻪ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٠٥٤٢٨٥٦٢٨‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺟﺪة ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻧﺘﻬﺎء ‪١٤٣٣/٤/٣‬ﻫـ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ‬ ‫‪ ٠٣٨٧٣٥٠٤‬ﻣﺼﺪره ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﻤﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﻤﺎ ﳌﺼﺪرﻫﻤﺎ أو‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٣٣٢٢٦٣٣٠‬‬ ‫)ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٥٢١٧‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫‪čîòćí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪¦CDy ~¶* c¥h0²c+ g¥<£h G gkGckG* g ´* Ë:‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬ﻋﻠﻲ اﻟﻘﺮﻧﻲ‬ ‫أﻛ ــﺪت اﻟﺒﻨ ــﻮك اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻧﺨﻔ ــﺎض ﻻﻓ ــﺖ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﺠ ــﻢ ﺑﻼﻏ ــﺎت وﺷ ــﻜﺎوى‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻼء اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻘﻨﻮات اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﺗﺰاﻳ ــﺪ وﻋﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء ﺑﺎﻟﻤﺤﺎذﻳﺮ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺣﻴﺎل أﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻳ ــﻞ اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ واﻟﻤﺼﺮﻓ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺰاﻣﻬﻢ ﺑﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ ا‪P‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧ ــﻼل ﺣﻔﻞ إﻃﻼق‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻮك اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺤﻤﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ ﺑﻌﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫اﻻﺣﺘﻴ ــﺎل اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ واﻟﻤﺼﺮﻓ ــﻲ‬ ‫ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬ﺗﺤ ــﺖ‬ ‫ﻋﻨﻮان »ﻻ ﺗﻔﺸﻴﻬﺎ«‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻃﻠﻌ ــﺖ زﻛ ــﻲ ﺣﺎﻓ ــﻆ‬ ‫أﻣﻴ ــﻦ ﻋ ــﺎم ﻟﺠﻨ ــﺔ ا‪P‬ﻋ ــﻼم‬ ‫واﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺒﻨ ــﻮك‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ‪ :‬إن ﻋﻤ ــﻼء اﻟﺒﻨ ــﻮك‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أﻇﻬ ــﺮوا ﺧ ــﻼل‬

‫‪ǠƲƁǍƑȚ NjƯŴȶ ǀƯƸŮǍŽȚ NjƵŲȶ ǔźƾŲ Ǡżȥ‬‬

‫اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن آﺧﺮﻫﺎ ﺣﻤﻠﺔ »ﻣﺮﺗﺎح‬ ‫اﻟﺒ ــﺎل« وﻋﻴ ًﺎ ﻣﺘﻨﺎﻣﻴ ًﺎ ﺑﺎﻟﺮﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ وﺟﻬﺘﻬﺎ اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫ﺧﻼل ﺣﻤﻼﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﻌ ــﺪﻻت اﻟﺤﺼﺎﻧ ــﺔ واﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﺤﻘﻮﻗﻬ ــﻢ وﻣﺪﺧﺮاﺗﻬ ــﻢ ﻣﻦ ﻋﺒﺚ‬ ‫اﻟﻌﺎﺑﺜﻴ ــﻦ وﻣﺤ ــﺎوﻻت اﻟﺘﺤﺎﻳﻞ‪،‬‬ ‫ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ ﻋﻨ ــﺪ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻓﻴ ــﺔ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻘﻨ ــﻮات‬ ‫ا‪P‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻟﻠﻬﺎﺗﻒ اﻟﻤﺼﺮﻓﻲ‪،‬‬

‫”*‪ jc<c 6 ^M{- “gM2£ |G‬‬ ‫*‪c MyH&* eh © G‬‬ ‫أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ زﻳ ــﺎدة ﻋﺪد‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﺤﺠﺰ‬ ‫واﻟﻤﺒﻴﻌ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻓﻴﻴﻨ ــﺎ‬ ‫ﺑﻮﻻﻳ ــﺔ ﻓﺮﺟﻴﻨﻴ ــﺎ ا‪.‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺎ ًرا ﻣ ــﻦ ﻳ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ ‪١٩‬‬ ‫ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وﺣﺘ ــﻰ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ‪ ٢٩‬ﻳﻮﻟﻴ ــﻮ اﻟﺠ ــﺎري‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻜ ــﻮن اﻟﻤﻮاﻋﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪٩‬‬ ‫ﺻﺒﺎﺣً ﺎ وﺣﺘﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪ ٧‬ﻣﺴﺎ ًء‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﺖ اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻟﻠﻮﻻﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺨﺪم اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ رﺣ ــﻼت »اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا‪.‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‬ ‫وﻛﻨ ــﺪا‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳ ــﻴﻮاﺻﻞ اﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ أﻳ ــﺎم اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ١٢‬ﻇﻬ ًﺮا وﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬

‫‪ ٥‬ﻣﺴﺎ ًء ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﺖ اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻫﻨﺎك‬ ‫ورﻗ ــﻢ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺤﺠ ــﺰ ‪-٨٣٤٢‬‬ ‫‪.(١-٨٠٠-٤٧٢‬‬ ‫وﺗﺴﻴﺮ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أرﺑ ــﻊ رﺣ ــﻼت أﺳ ــﺒﻮﻋﻴًﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻄﺎر ﺟﻮن ﻛﻨﻴ ــﺪي ﺑﻨﻴﻮﻳﻮرك‪،‬‬ ‫وﺧﻤﺲ رﺣ ــﻼت أﺳ ــﺒﻮﻋﻴًﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻄﺎر داﻻس ﺑﻮاﺷ ــﻨﻄﻦ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺎ ًرا ﻣ ــﻦ ا‪.‬ول ﻣ ــﻦ ﻳﻮﻟﻴ ــﻮ‬ ‫ﺑﻄﺎﺋ ــﺮات ﻣ ــﻦ ﻃ ــﺮاز ﺑﻮﻳﻨ ــﺞ‬ ‫)‪ (٢٦٨-B٧٧٧‬اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻋ ــﺪ ﻣﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨ ــﻮم ﺑﺎﻟﺪرﺟﺘﻴ ــﻦ ا‪.‬وﻟ ــﻰ‬ ‫وا‪.‬ﻋﻤ ــﺎل‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ )‪(٤٠‬‬ ‫ﻗﻨ ــﺎة ﺗﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻌﻴﺔ واﻟﺒﺼﺮﻳ ــﺔ اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﺑﻜﺎﻓﺔ ﻣﻘﺎﻋﺪﻫﺎ‪.‬‬

‫‪*^N = c MyH&* jc¶c H ¨ t- s t c‬‬

‫اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬ ‫أﻋﻠﻨ ــﺖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻦ ﺗﺨﻔﻴﺾ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ ٪٥٠‬ﻟﻌﻤ ــﻼء اﻟﺠ ــﻮال اﻟﻤﻔﻮﺗ ــﺮ‬ ‫وﺳ ــﻮا وﻟﻨﺎ وذﻟﻚ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻳﻮم‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻘﻼل ﻟﻠﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ ‫ا‪.‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺸ ــﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﺨﻔﻴ ــﺾ أﺟ ــﻮر اﻟﻤﻜﺎﻟﻤ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﻮﺗﻴ ــﺔ واﻟﻤﺮﺋﻴﺔ واﻟﺮﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴ ــﺮة ‪ SMS‬ورﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻂ اﻟﻤﺘﻌ ــﺪدة ‪MMS‬‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻓﻲ ﻳ ــﻮم ﻏﺪ وﻟﻤﺪة ‪٢٤‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗ ــﻲ ﻋ ــﺮض ﺗﺨﻔﻴ ــﺾ‬ ‫أﺟ ــﻮر اﻟﻤﻜﺎﻟﻤ ــﺎت واﻟﺮﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺮوض‬ ‫اﻟﻤﻤﺎﺛﻠ ــﺔ ﻟﻠﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟ ــﺪول ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻘﺪرﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ وﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻴﻌﺎب وﺗﻤﺮﻳﺮ ﻛﻞ اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ وإﻟ ــﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬

‫‪ǛƇƴƓȚ ǚƸƵű‬‬

‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺴ ــﻨﻰ‬ ‫ﻟﻌﻤﻼء اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺗﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﺷ ــﻌﻮب ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺪول‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذوي اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﺘﺨﻔﻴﻀﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫إﺟ ــﺮاء اﻟﻤﻜﺎﻟﻤ ــﺎت ﻣ ــﻊ أﻫﺎﻟﻴﻬ ــﻢ‬ ‫وأﻗﺮﺑﺎﺋﻬ ــﻢ ﻓﻲ ﺑﻠﺪاﻧﻬ ــﻢ ﺑﻨﺼﻒ‬ ‫اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬

‫”‪ -c G* g ¶ c N |¥)4 “¦ Mc+£H‬‬ ‫اﻋﺘﻤ ــﺪت ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﻬﺎﺗ ــﻒ‬

‫اﻟﻤﺘﺤﺮك ﻟﻠﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ )‪GSM‬‬ ‫‪Association‬‬ ‫‪Arab‬‬

‫‪ ( World‬ﺗﻌﻴﻴ ــﻦ ﻣﺮﺷ ــﺢ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ اﺗﺤﺎد اﺗﺼﺎﻻت »ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ«‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس زﻳﺎد ﺑﻦ ﺣﻤﺪ اﻟﺤﺴ ــﻮن‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻛﺔ رﺋﻴﺴً ــﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳًﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻈﻤ ــﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺧ ــﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ‬ ‫اﻟﺬي ﻋﻘﺪ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ وزﻳﺮ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺎ‪.‬ردن‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺎﻃﻒ اﻟﺘﻞ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗ ــﻲ ﺗﻌﻴﻴ ــﻦ اﻟﺤﺴ ــﻮن‪،‬‬ ‫واﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺸ ــﻐﻞ ﻣﻨﺼ ــﺐ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﺳﺒ ًﻘﺎ آﺧﺮ ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀ ــﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻔ ــﺎءات اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﻴﺰت ﺑﺄﻓﻜﺎرﻫﺎ اﻟﻨﻴﺮة وﺟﻬﻮدﻫﺎ‬ ‫اﻟﺤﺜﻴﺜ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ أﻫ ــﺪاف‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ا‪P‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺬل اﻟﺤﺴ ــﻮن ﺟﻬ ــﻮدًا‬ ‫ﻣﻤﻴ ــﺰة ﺧ ــﻼل اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ أوراق ﻋﻤ ــﻞ وﺗﻘﺎرﻳ ــﺮ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن‬ ‫آﺧﺮﻫ ــﺎ اﺟﺘﻤ ــﺎع ﺑﺮوﻛﺴ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ .‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ‬

‫‪ȴǞƉƑȚȢƾƁȥ‬‬

‫اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ وورش ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬وﺑﺤ ــﺚ ﺳ ــﺒﻞ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ أﺧﺮ‬ ‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪه ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻌﻨ ــﻮان ﺟﻮدة اﻟﺘﺠﻮال‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻲ اﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ‪.‬وأﻛﺪ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﺤﺴﻮن‬ ‫أن ﺗﺸ ــﺮﻳﻔﻪ ﺑﻬﺬا اﻟﻤﻨﺼﺐ اﻟﺮﻓﻴﻊ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳ ــﺄت إﻻ ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﻖ ﻣ ــﻦ ا‪ ،k‬ﺛﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟ ــﺬي ﻳﻠﻘ ــﺎه ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫»ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ« اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﻴ ــﺰت ﺑﻴﺌﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﻓﻲ رﻓﻊ ﻛﻔ ــﺎءة اﻟﻤﻮﻇﻒ‪،‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ وﻗﻮﻓﻬﺎ ﻣ ــﻊ ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺗﻮاﺟﺪﻫ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫وا‪P‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ اﻟﺒﻨﻜ ــﻲ‪ ،‬وأﺟﻬ ــﺰة‬ ‫اﻟﺼ ــﺮف ا ﻟ ــﻲ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺷﺪد ﻋﻠﻰ أن وﻋﻲ اﻟﻌﻤﻴﻞ‬ ‫ﻳﻤ ّﺜ ــﻞ اﻟﻌﻤﻮد اﻟﻔﻘ ــﺮي ﻟﻠﺤﻴﻠﻮﻟﺔ‬ ‫دون اﻟﻮﻗ ــﻮع ﻓ ــﻲ ﻣﺼﻴ ــﺪة‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻳﻞ أو اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻤﺤﺎوﻻت‬ ‫اﺧﺘﺮاق‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻌﺮض ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺔ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ ا‪P‬ﻋﻼﻣﻲ واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻮك اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أﺑ ــﺮز ﻣﻼﻣ ــﺢ ا‪P‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ا‪P‬ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻟﻠﺒﻨ ــﻮك‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴ ــﺔ ﺑﻌﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫اﻻﺣﺘﻴ ــﺎل اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ واﻟﻤﺼﺮﻓ ــﻲ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻛﺎﻣﺘ ــﺪاد ﻟﻠﻤﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻤﻠﺔ واﻟﺘﻲ ﻧﻔﺬﺗﻬﺎ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺴ ــﻨﺘﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﺘﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤ ًﺎ أن اﻟﺤﻤﻠﺔ ﺳ ــﺘﺮ ّﻛﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ رﺳﺎﺋﻞ ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬

‫ﻟﺘﻮﻋﻴﺘﻬ ــﻢ ﺑﺎ‪.‬ﺳ ــﺲ اﻟﺴ ــﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻘﻨ ــﻮات اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ‬ ‫ا‪P‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻈﻮاﻫ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻓﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻌﻰ اﻟﻤﺤﺘﺎﻟﻮن‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﺑﻬﺪف إﻳﻘﺎع اﻟﻌﻤﻼء‬ ‫ﺑﻤﺼﻴﺪة اﻟﺘﺤﺎﻳﻞ‪.‬‬ ‫و ﻗﺎل ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺤﺮﻳﻘﻲ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ ا‪P‬ﻋﻼﻣﻲ واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻮك اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫‪ :‬إن اﻟﺮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ ﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫»ﻻ ﺗﻔﺸﻴﻬﺎ« ﺳﻴﺘﻢ ﺑ ّﺜﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺣﺰﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻨﻮات واﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫ا‪P‬ﻋﻼﻣﻴﺔ ﻟﻀﻤﺎن وﺻﻮﻟﻬﺎ ‪.‬ﻛﺒﺮ‬ ‫ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ ﻣﻤﻜﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﺪف‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻨﻮع وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺤﻤﻠﺔ ﺑﻴﻦ ا‪P‬ﻋﻼﻧﺎت اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ‬ ‫وا‪P‬ذاﻋﻴﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة‪ ،‬ورﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺠ ــﻮال‪،‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﺒﺚ رﺳﺎﺋﻞ ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪ ﺗﻔﺎﻋ ًﻼ ﻛﺒﻴﺮ ًا ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮر اﻟﺤﻤﻠﺔ‪.‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫ ‬

‫‪ “ M5” y - “cIËF” g¥ /‬‬ ‫ﻛ ّﺮﻣ ــﺖ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ا‪.‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﻣﺮﺿ ــﻰ‬ ‫اﻟﻔﺸ ــﻞ اﻟﻜﻠ ــﻮي »ﻛﻼﻧ ــﺎ«‪ ،‬ﻣﺆﺧ ــﺮا‪،‬‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ »زﻳ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ«؛ ﻧﻈﻴ ــﺮ‬ ‫دﻋﻤﻬ ــﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ وﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬ ــﺎ وأﻧﺸ ــﻄﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺳـ ـ ّﻠﻢ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪.‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬اﻟﻤﺸﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫درع ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ »زﻳ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« اﻟﻰ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ k‬ﺑ ــﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺪاﻣ ــﺮ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﻲ ﻓ ــﻲ »زﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ«‪ ،‬وذﻟﻚ ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺬي‬ ‫أﻗﺎﻣﺘﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻣﺆﺧﺮا ﺑﻬﺪف ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎﺋﻬﺎ وداﻋﻤﻴﻬﺎ‪.‬وﻗﺎل اﻟﺪاﻣﺮ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺴﻠﻤﻪ درع اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‪ :‬إن ﺷﺮﻛﺔ »زﻳﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« ﺗﻔﺨ ــﺮ ﺑﺪﻋ ــﻢ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬

‫ا‪9‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﺴﻠﻢ اﻟﺪرع إﻟﻰ ﻋﺒﺪا\ اﻟﺪاﻣﺮ‬

‫وذﻟﻚ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ دور ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫إﺣﺪى أﻛﺒﺮ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ ﻟﻠﺪﻋﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨ ــﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﻓﺌ ــﺔ ﻣﺮﺿ ــﻰ‬ ‫اﻟﻔﺸﻞ اﻟﻜﻠﻮى‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠﺒﻪ ﻋﻼﺟﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﺑﺎﻫﻈﺔ ﻗﺪ ﻳﻌﺠﺰ ﻛﺜﻴﺮون‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺤﻤﻠﻬﺎ‪.‬وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﻲ ﻓ ــﻲ »زﻳﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ«‪،‬‬

‫أن اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻓﺘﺤ ــﺖ ﻟﻌﻤﻼﺋﻬ ــﺎ ﺑ ــﺎب‬ ‫اﻟﺘﺒ ــﺮع ﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ »ﻛﻼﻧ ــﺎ« ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺷ ــﺘﺮاك اﻟﺸﻬﺮي ﺑﺈرﺳ ــﺎل رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻧﺼﻴﺔ ﺗﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻗ ــﻢ )‪ (١‬إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﻗ ــﻢ اﻟﻤﻮﺣّ ﺪ )‪ (٥٠٦٠‬أو اﻟﺘﺒﺮع ﺑـ‬ ‫‪ ١٠‬رﻳﺎﻻت ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إرﺳﺎل رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﺎرﻏﺔ إﻟﻰ اﻟﺮﻗﻢ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬

‫‪ Kc hG* | º K2 Ï+ *£nhG* 4c 6&* ¨¥ t-‬‬

‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺑﺪول اﻟﻤﺠﻠﺲ واﻟﺨ ــﺎص ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ – اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﻻﻧﺘﻘ ــﺎل ﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﺘﺨﻔﻴﺾ أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ﻧ ــﻮّ ه ﻋﺒ ــﺪا‪ k‬ﺑ ــﻦ ﺟﻤﻌ ــﻪ اﻟﺸ ــﺒﻠﻲ ا‪.‬ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺘﺠ ــﻮال ﺑﻴ ــﻦ دول اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ واﻟﺬي ﺗ ــﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﺸﺆون اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺑﺎ‪.‬ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻤﺠﻠﺲ ﺗﻄﺒﻴﻘ ــﻪ اﺑﺘ ــﺪاء ﻣﻦ اول اﻣﺲ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺗﺘﺮاوح ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون ﺑﻘ ــﺮار وزراء اﻟﺒﺮﻳ ــﺪ واﻻﺗﺼ ــﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴ ــﺔ ‪ ٤٠‬ـ ‪ ٦٠‬ﺑﺎﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ اﻻﺳﻌﺎر اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ ‪.‬‬

Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

ŅŜīç

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ y SJ*£;Q × y S:*£1Q‬‬

‫‪ņńăĎĿíĊòī Ċńăã‬‬ ‫‪þijĎĬĿí‬‬ ‫‪Arfaj555@yahoo.com‬‬

‫ﺣَ ﺪﱠﺛﻨ ــﻲ ِﻓﻜ ــﺮي َﻋ ﱠﻤ ــﻦ ﺣَ ﻮﻟﻲ‪ُ ،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ َﻳﻘ ــﻮل ﺑَﻌﻀﻬﻢ‪:‬‬ ‫) ُﻓﻼن َﻣ ــﺎ د َ​َﺧﻞ َﻣ َﺰاﺟﻲ(‪َ ..‬ﺳ ــﻤﻌﺖُ ﻫﺬه اﻟﻌِ َﺒ ــﺎرة اﻟ َﻐﺒﻴّﺔ‬ ‫أﻛ َﺜ ــﺮ ﻣِ ــﻦ َﻣـ ـ ﱠﺮة‪..‬؟! إ ﱠﻧﻬﺎ َﻏﺒ ّﻴ ــﺔ ‪ .‬ﱠﻧﻬﺎ ُﺗﻌﻄﻲ ُﺻ ــﻮرة َﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣُﻜﺘﻤﻠﺔ َﻋ ــﻦ اﻟﻤُﺘﻜ ﱢﻠﻢ؛ و ُﻓﻼن ﻫَ ﺬا‪ ..‬وﻣَﺼﺪر »اﻟ َﻐﺸ ــﺎوة«‬ ‫ﻫُ ﻨ ــﺎ؛ أنﱠ اﻟﻌِ َﺒ ــﺎرة ُﺗﻮﺣﻲ ﺑ ــﺄنﱠ اﻟﺤُ ﺐ ﻻﺑ ــﺪ أن ﻳَﻜﻮن ﻣِ ﻦ‬ ‫ﺮف وَ اﺣﺪ‪ ،‬إذ َﺗﺒﺪو ا‪.‬ﻣﻮر ‪-‬ﻣِ ﻦ ِﺧﻼل ِﺳﻴﺎق اﻟﻌِ ﺒَﺎرة‪-‬‬ ‫َﻃ ٍ‬ ‫أنﱠ ﺷـ ـ ُﺮوط اﻟﻘﺒ ــﻮل ﻣِ ﻦ ِﺟﻬ ــﺔٍ وَ اﺣﺪة‪ ،‬ﻓ َﻨﺤ ــﻦُ ﻻ َﻧﻌﻠﻢ إ َذا‬ ‫َﻛﺎن اﻟﻤُﺘﺤـ ـﺪﱢث –أﺻ ًﻼ‪َ -‬ﻗﺪ د َ​َﺧﻞ َﻣ ــﺰاج ﻣَﻦ ﻳَﺘﺤﺪﱠث ﻋَﻨﻪ‬ ‫أم ﻻ‪..‬؟! َﻋﻠ ــﻰ ﻣَﺬﻫ ــﺐ »اﻟﻘﻠُﻮب َﺷ ــﻮاﻫِ ﺪ«‪َ ،‬ﻳﺒ ــﺪو أنﱠ َﻋﺪَم‬ ‫اﻟﺪّﺧﻮل ﻣُﺘﺒﺎدل‪ ،‬و َﻟﻜﻦ اﻟﻤُﺘﻜ ﱢﻠﻢ ﻳُﺮﻳﺪ أن ﻳُﻮﻫﻢ اﻟ ُﻤﺴ ــﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑﺄنﱠ ِر َﺿﺎه ﻋَﻦ ُﻓﻼن ﻫﻮ اﻟﻤَﻬﻢ‪. ،‬نﱠ اﻟﻤُﺘﺤﺪﱢث َﻳﺸ ــﻌﺮ أ ﱠﻧﻪ‬ ‫َﻣ ــﺪار اﻻﻫﺘ َﻤ ــﺎم‪ ..‬إ ﱠﻧﻪ ﻣِ ﺜﻞ َذﻟﻚ ا ﺧﺮ اﻟ ــﺬي ﻳُﺮدﱢد ﻋِ ﺒﺎرة‪:‬‬ ‫) ُﻓ ــﻼن أﻳ َﻨﻤﺎ َذﻫﺒ ــﺖ أﺟﺪه(‪ ،‬و َﻧﺴ ــﻲ َذاك اﻟ َﻘﺎﺋِﻞ أنﱠ ُﻓﻼﻧ ًﺎ‬ ‫ﻫَ ﺬا ﻳَﻘﻮل ﻋَﻨﻪ َﻧﻔﺲ اﻟﻌِ ﺒَﺎرة‪ ،‬إذ ﻣِ ﺜﻠﻤﺎ َﺗﺮاﻧﻲ أ َراك‪!..‬‬ ‫ﻮاﺿﻊ‪ ..‬اﻟ ﱠﺘ ُ‬ ‫ﻳﺎ َﻗﻮم‪ :‬اﻟ ﱠﺘ ُ‬ ‫ﻮاﺿﻊ‪!..‬‬ ‫******‬ ‫ﺣَ ﺪﱠﺛﻨﻲ َﻗﻠﺒﻲ ﻋَﻦ ﻋَﻘﻠﻲ َﻗﺎﺋ ًﻼ‪ :‬ﻳﺎ ﺣَ ﺴ ــﺮ ًة‪ ،‬ﻟﻘﺪ اﻧﺘﻬَﻰ‬ ‫ﻃﻤُﻮﺣﻨ ــﺎ إﻟﻰ َﺗﻮاﻓِﻪ ا‪.‬ﺷ ــﻴﺎء‪ ،‬ﻓ َﻐﺎﻳﺔ ﱠ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎب أن ﻳَﺤﺼﻞ‬ ‫ﻋَﻠﻰ َرﻗﻢ ﻣُﻤﻴّﺰ‪َ ،‬ﺳﻮاء ﻓﻲ ﺟﻮّ اﻟﻪ أو ﻓﻲ ﺳﻴّﺎرﺗﻪ‪!..‬‬ ‫َﻗﺪ ﻳَﻔﻬﻢ اﻟﻤَﺮء ﻋِ ﻨﺪَﻣﺎ َﺗﺨﺘﺎر َﺷ ــﺮﻛﺔ َ‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣَﺎت اﻟﻌَﺎﻣﱠﺔ‬ ‫َرﻗﻤ ًﺎ ﻣُﻤﻴّﺰ ًا‪ ،‬ﻟ َﺘﺴ ــﻬﻴﻞ اﺳﺘﺪ َراج اﻟﻌَﻤﻴﻞ‪ ،‬و َﻟﻜﻦ أن ﻳَﺒﺤﺚ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎب ﻋَﻦ َرﻗﻢ ﻣُﻤﻴّﺰ ‪َ -‬ﻏﺎﻟﺒـ ـ ًﺎ ﻳَﺘﻬ ّﺮب ﻣِ ﻦ اﻟ ﱠﺮد ﻋَﻠﻴﻪ َﻧﻈﺮ ًا‬ ‫ﻟﻠﻤُﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻤَﺎﻟﻴّﺔ‪ -‬ﻓ َﺬﻟﻚ أﻣﺮ ﻳَﺼﻌ ــﺐ َﻓﻬﻤﻪ‪ ،‬إ ﱠﻟﺎ إ َذا َﻛﺎن‬ ‫ﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﻠ ﱠﺮﻗﻢ أﻫﺪَاف ُأﺧﺮى ﻻ ُﺗﻜﺘﺐ إ ﱠﻟﺎ ِ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺒﺮ اﻟﺴﱢ ــﺮي‪َ ،‬ﺧ ﱠ‬ ‫أنﱠ اﻟ ﱠﺮﻗﻢ اﻟﻤُﻤﻴّﺰ َﻳﺴ ــﻬﻞ إﻣ َﻠﺎؤه ﻋَﻠﻰ اﻟﻤَﺎ ﱠرة ﻓﻲ ‪Ä‬‬ ‫اﻟﻄﺮﻗﺎت‬ ‫وا‪.‬ﺳﻮَ اق‪!..‬‬ ‫ﻳﺎ َﻗﻮم‪ :‬ﻟﻠ ﱠﺘﻤﻴّﺰ ﻣَﻴﺎدﻳﻦ َﻛﺜﻴﺮة‪ ،‬و َﻗﺪ ﻳَﺨﺘﺎر اﻟ َﻜﺴ ــﻮل‬ ‫أﺳﻬَﻠﻬﺎ‪!..‬‬ ‫******‬ ‫ﺣَ ﺪﱠﺛﺘﻨ ــﻲ ﺣَ ﻴﺎﺗ ــﻲ ﻋَﻦ َﺳ ــﻌﺎدﺗﻲ‪ ،‬أنﱠ ﻣِ ــﻦ ﻋَﻴﻦ اﻟ ﱠﺮأي‬ ‫َﺗﻨﺒﺜ ــﻖ ا‪.‬ﻣ ــﻮر‪ ،‬وﻳُﻤﻜ ــﻦ أن َﺗﺘﺤﻮﱠ ل اﻟﺤَ ﻴﺎة إﻟﻰ َﺳ ــﻌﺎدة‬ ‫ﻣُﺘﻮاﺻﻠﺔ ﻋَﺒﺮ َﻓﻠﺴ ــﻔﺔ ا‪.‬ﺳ ــﺘﺎذ »ﻛﺎرﻧﺠ ــﻲ« اﻟ َﻘﺎﺋِﻞ‪) :‬إ َذا‬ ‫َﻟﻘﻴ ــﺖَ ﺑﻴﻦ ﻳَﺪﻳﻚ َﻟﻴﻤﻮﻧ ــﺔ ﺣَ ﺎﻣﻀﺔ‪ ،‬ﺣَ ﺎول أن َﺗﺼﻨﻊ ﻣِ ﻨﻬﺎ‬ ‫َﺷﺮاﺑ ًﺎ َﺳﺎﺋﻐ ًﺎ ﺣﻠﻮ ًا(‪!..‬‬ ‫اﻟﺴﻌﺎدة دَوﻣ ًﺎ و َﺗﺼﻄﻨﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣِ ﻦ ﻫُ ﻨﺎ ﻳَﺠﺐ أن ُﺗﻔ ﱢﻜﺮ ﻓﻲ ﱠ‬ ‫ﻟ َﻨﻔﺴ ــﻚ‪ِ ،‬ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺳـ ـ َﺘﺠﺪ اﻟ َﻔ َﺮح واﻟﺴّ ــﺮور ﺑﻴﻦ ﻳَﺪﻳﻚ‪ ،‬ﻣَﻊ‬ ‫ا‪.‬ﺧﺬ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒَﺎر أنﱠ اﻟﻠﻴﻤﻮن ﻻ ﻳَﻨﺘﻬﻲ‪:‬‬ ‫ُﻛ ‪Ä‬ﻞ َﻟ ْﻴﻤُﻮ َﻧ ٍﺔ َﺳ ُﺘ ْﻨ ِﺠﺐُ ُأ ْﺧ َﺮى‬ ‫ﻣُﺤَ ﺎ ٌل َأنْ َﻳ ْﻨ َﺘ ِﻬﻲ اﻟ ﱠﻠ ْﻴﻤُﻮن!‬ ‫اﻟﺤَ ﻴ ــﺎة ﻓ ــﻲ ُﻛ ﱢﻞ وﺟﻮﻫﻬ ــﺎ ﺣﻠﻮَ ة ﺟَ ﻤﻴﻠ ــﺔ‪َ ،‬ﻓﻘﻂ ُﺗﺮﻳﺪ‬ ‫ﻣَﻦ ﻳَﻔﻬﻤﻬﺎ‪!..‬‬ ‫******‬ ‫ﺣَ ﺪﱠﺛﻨﻲ َﻗﻠﺒﻲ ﻋَﻦ ﻋَﻘﻠﻲ‪ ،‬أنﱠ اﻟ ﱠﺰواج اﺳﺘﻌﻤَﺎر ﻓﺮﻧﺴﻲ‬ ‫َﻗﺪﻳﻢ ﺟَ ﺪﻳﺪ‪ُ ،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ َﺻ ــﺮخ »زورﺑﺎ« اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ ﻟﺤﻈﺔ َﺗﺄﻣ‪Ä‬ﻞ‬ ‫َﻗﺎﺋ ًﻼ‪) :‬اﻟ َﻜﺎرﺛﺔ ﻣُﻜﺘﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻣُﺘﺰوﱢ ج وﻋِ ﻨﺪي أو َﻟﺎد(‪!..‬‬ ‫آه ﻣِ ﻦ اﻟ ﱠﺰواج اﻟ ــﺬي ﺣَ ﻴﱠﺮ اﻟﻌُﻘﻼء و َﻋ ﱠﻘﻞ اﻟﺤَ ﻴﺎرى‪..‬‬ ‫وﺻﻔﻪ َﺻﺎﺣﺐ اﻟ ّﻨﺴﺒﻴﺔ اﻟﻌَﺎﻟﻤﻴّﺔ »آﻧﺸﺘﺎﻳﻦ« ﺑ َﻘﻮﻟﻪ‪) :‬إ ﱠﻧﻪ‬ ‫اﻟﻤُﺤﺎوﻟﺔ اﻟ َﻔﺎﺷﻠﺔ ‪َ P‬ﻗﺎﻣﺔ ﻋَﻼﻗﺔ دَاﺋﻤﺔ ﻓﻲ ِﻟ َﻘﺎءٍ ﻋَﺎﺑﺮ(‪!..‬‬ ‫و َﻟﻜﻦ ﻫَ ﺬا اﻟﻌَﺎﻟﻢ ُﻧﺴ ــﺦ ﻣُﺘﻜـ ـ ﱢﺮرة‪ ،‬إذ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻌَﺎﺑﺮ َﻗﺪ‬ ‫ﻳَﻜﻮن َﻏﺎﺋﺒ ًﺎ ﻓﻲ ﻣَﻨﺎﻃﻖ َﺗ ﱠﺘﺴ ــﻊ ﱠ‬ ‫ﻟﻠﺸﻤﺲ‪ ،‬وﻻ َﺗ ﱠﺘﺴﻊ ﻟﻠﻘﺎءٍ‬ ‫ﻋَﺎﺑﺮ‪!..‬‬ ‫ﻳ ــﺎ َﻗ ــﻮم‪ :‬اﻟﺤﻴﺎة ِﻟ َﻘ ــﺎء ﻋَﺎﺑ ــﺮ‪ ،‬وﻓِﻜﺮ ﺣَ ﺎﺿ ــﺮ‪ ،‬و َﻣ َﺜﻞ‬ ‫َﺳﺎﺋﺮ‪ ،‬و ُﻛ ّﻞ ﻫَ ﺬا َﻏﺪ ًا ﻫﻮ َﺗﺎرﻳﺦ َﻇﺎﻫﺮ‪.!..‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ ( ٢٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪g¥ |G* Fc } G gM4x/ £ 0‬‬

‫اﻟﺠ ــﺮس ا‪.‬ول‪:‬ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ اﻟﺴ ــﻜﻦ‬ ‫واﻟﺴ ــﺎﻛﻦ ﺣﺮﻛ ــﺖ ﻛﻞ ﺳ ــﺎﻛﻦ وﻣﺘﺤﺮك‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ واﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮوط »اﻟﻤﺘﻔﺎوﺗ ــﺔ« اﻟﺘ ــﻲ »ﻓﺮﺿﻬﺎ«‬ ‫اﻟﺼﻨ ــﺪوق اﻟﻌﻘ ــﺎري ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﻃﺎﻟﺒ ــﻲ‬ ‫»اﻟﻘ ــﺮض رﺟ ــﺎ ًﻻ وﻧﺴ ــﺎء« وﻟﻘ ــﺪ ﻛﺘﺒ ــﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﻟ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ اﻟﻤﻨﺸ ــﻮر ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺠﺮﻳ ــﺪة ﻳ ــﻮم اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﺑﻌﻨ ــﻮان »ﻻ‬ ‫ﺗﺤﺠﺮ ﻋﻠﻰ واﺳ ــﻊ ﻳﺎ ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ« وﻛﺎن اﻟﻤﻘﺎل ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﺣﺎل‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ »اﻟﺘﻤﻴﻴ ــﺰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﺒﻲ« ﺿﺪﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ »ﺷ ــﺮوط ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﺼﻨ ــﺪوق« ﻣﺜﻠﻪ ﻣﺜﻞ ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﺧﺮى ﻻ‬ ‫ﻫﻢ ﻟﻬﺎ« إﻻ وﺿﻊ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻞ« اﻣﺎم ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻻﻫﺪاف اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬﺪﻓﻬﺎ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ »اﺑﻮ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻻول« وﻻ ادري ﺣﺘ ــﻰ ا ن ﻟﻤﺎذا ﻳﺨﻠﻖ‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء »اﻟﻌﻘ ــﺪ« أﻣ ــﺎم اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻫﺬه اﻟﺤﻠﻮل ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ أﻣ ــﺮ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ وﻫﻨ ــﺎ ﻧﻘﻒ ﺟﻤﻴﻌـ ـ ًﺎ ﻓﻲ ﺣﻴ ــﺮة اﻣﺎم‬ ‫ﻫ ــﺬه »اﻻﻧﻈﻤﺔ اﻟﻤﻌﻄﻠ ــﺔ« واﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺪﻓﻊ‬ ‫ﻋﺠﻠ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ ﻧﺄﻣﻞ ﺟﻤﻴﻌـ ـ ًﺎ وﻣﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ اؤﻛﺪ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﻟﻲ ﻫﺬا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻛﺘﺒﺘﻪ ﺳ ــﺎﺑﻘ ًﺎ ﻣﻦ »ﺣﻠ ــﻮل ﺟﺬرﻳﺔ‬ ‫ﺗﻘﻀ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت وﺗﺴ ــﺎرع‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻞ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺴ ــﻜﻦ ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻮاﻃﻦ‬

‫ﺳ ــﻌﻮدي رﺟ ـ ًـﻼ ﻛﺎن أو اﻣ ــﺮأة ﻣﻄﻠﻘ ــﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ أو ارﻣﻠ ــﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻛﻞ اﻣ ــﺮأة‬ ‫ﻗﺎدرة ﻋﻠ ــﻰ »اﻻﻟﺘﺰام« ﺑ ــﺮد ﻫﺬا اﻟﻘﺮض‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺘﺰوﺟﺔ ﻓﻤ ــﺎ اﻟﻤﺎﻧﻊ ان‬ ‫ﺗﻘﺘﺮض اﻟﻤ ــﺮأة ﻣﻦ »ﺻﻨﺎدﻳ ــﻖ اﻟﺪوﻟﺔ«‬ ‫أﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﻮاﻃﻨﺔ ﻣﺜﻞ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﺑﻞ اﻧﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﺎت ﻟﻬﺬه اﻟﻘﺮوض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ؟!‬ ‫اﻟﺠ ــﺮس اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪, :‬اﻟﻴﻜ ــﻢ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﻤﻘﺘﺮﺣ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺒﻖ وان‬ ‫ﻃﺮﺣﺘﻬﺎ »ﺑﺼﻴﻎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ«‪.‬‬ ‫أو ًﻻ‪ :‬اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﻘﺎﻋ ــﺪ‬ ‫واﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﻤﻠﻚ اﻟﻤﻠﻴﺎرات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻢ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ ﻓﻲ داﺧ ــﻞ اﻟﺒﻼد‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬﺎ ﻟﻤ ــﺎذا ﻻ ﻳﺘﻢ اﻗﺘﻄ ــﺎع ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ووﺿﻌﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ »ﺻﻨ ــﺪوق« اﺳ ــﺘﺜﻤﺎري‬ ‫ﻋﻘ ــﺎري ﻳﻘ ــﻮم ﺑﺎﻗ ــﺮاض ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳ ــﻦ »رﺟ ــﺎ ًﻻ وﻧﺴ ــﺎءً« أو‬ ‫ﺑﻨ ــﺎء ﻣﺠﻤﻌ ــﺎت ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ وﺑﻴﻌﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻌﻤ ــﻼء اﻗﺼ ــﺪ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﻴﻦ‬ ‫واﻗﺘﺼ ــﺎص ﻗﻴﻤ ــﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻮﺣ ــﺪات أو‬ ‫اﻟﻘﺮوض اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل »اﻟﺮواﺗﺐ‬ ‫اﻟﻤﻜﺪﺳ ــﺔ« ﻋﻨﺪﻫ ــﻢ وﺑﻬﻜ ــﺬا »ﻳﺨﻔﻔ ــﻮن«‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ اﻻﻗﺮاﺿﻴﺔ أﻋﺒﺎء ﻛﺜﻴﺮة‬ ‫ﻟﺘﺼﺐ ﻓ ــﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﻣﻮاﻃ ــﻦ آﺧﺮ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﺸ ــﺘﺮﻛ ًﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺠﻬﺎت وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺘﺢ‬ ‫ﺑﺎب اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ ﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻨﺎ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻌﺎﻃﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﻦ وﺣﺘﻤ ًﺎ‬

‫‪ŅŎĬĿí ôĜă‬‬ ‫‪hessaown@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ ( ١٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫اﻟﻔﺎﺋﺪة ﺳﺘﻜﻮن ﺛﻼﺛﻴﺔ اﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﺮي‬ ‫ﺛﺎﻧﻴ ًﺎ‪:‬اﻟﺼﻨ ــﺪوق‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‪:‬ﻫ ــﻮ ا ﺧ ــﺮ ﻳﻤﻠ ــﻚ اﻟﻤﻠﻴ ــﺎرات‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺘ ــﺮض ان ﻳﻔﻌ ــﻞ ﻧﻔ ــﺲ ﻓﻌ ــﻞ‬ ‫ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ ﺑﺎﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﺻﻨﺪوق ﺧﺎص ﻓ ــﻲ دور اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ رﺟﺎ ًﻻ‬ ‫وﻧﺴ ــﺎ ًء واﻗﺘﻄﺎع اﻟﻘ ــﺮض ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎﻓﺂت‬

‫او اﻋﻄﺎﺋﻬ ــﻢ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺣﺴ ــﺐ ﻣﺮﺋﻴﺎت وﻟﻲ‬ ‫اﻻﻣﺮ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺳ ــﻴﻔﺘﺢ ﻫ ــﺬا اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫ﺑ ــﺎب »اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻟﻼﻳﺘﺎم رﺟﺎ ًﻻ وﻧﺴ ــﺎء«‬ ‫ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ وﻣﺸ ــﺎرﻳﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜـ ـ ًﺎ‪ :‬ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻮزارات ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫»اﻻﺗﻔﺎق« ﻣ ــﻊ اﻟﺒﻨﻮك اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫ﺻﻨ ــﺪوق ﺧ ــﺎص ﻟ ــﻜﻞ ﺟﻬ ــﺔ »ﺑ ــﺪون‬ ‫ﻓﻮاﺋ ــﺪ« أو ﺑﻨﺴ ــﺐ ﺻﻐﻴ ــﺮة ﻳﺘ ــﻢ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ اﻗﺮاض ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ ﻣﻊ اﻗﺘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺪﻓﻌﺎت ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ »اﻟﺮواﺗﺐ« اﻟﻤﺤﻮﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺒﻨ ــﻚ أو ذاك‪ .‬وﻧﺤ ــﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺛﻘ ــﺔ ﺑﺄن ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻠ ــﻮل ﺳ ــﺘﺨﻔﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫»ﺻﻨﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ« اﻟﻀﻐﻮط‬ ‫واﻟﻄﻠ ــﺐ وﻻ ﻳﺒﻘ ــﻰ ﻟﺪﻳ ــﻪ اﻻ ﻣﻦ ﻫﻢ »ﻻ‬ ‫ﻳﻨﺘﺴ ــﺒﻮن« ‪.‬ي ﺟﻬﺔ ﻣﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺪدة واﻟﺘﻲ ﺑﺎﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ﻛﻤﺎ »اﺳ ــﻠﻔﻨﺎ«‬ ‫ﺣ ــﻞ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺴ ــﻜﻦ وﻣﻌﻬ ــﺎ »ﻓ ــﺮص‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻨﺎ« ﻣ ــﻦ ﺟ ــﺮاء ﻓﺘ ــﺢ ﻫ ــﺬه‬ ‫»اﻟﺼﻨﺎدﻳ ــﻖ« وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸﻴﻴﺪ ‪.‬ن ﻛﻞ ﻋﻤﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻻﻋﻤ ــﺎل ﻳﺤﺘﺎج »ﻟﺮﺟﺎل« وﻧﺴ ــﺎء‬ ‫ﻟﻠﻘﻴ ــﺎم ﺑﺨﺪﻣ ــﺔ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻤﻘﺘﺮﺿﻴ ــﻦ‬ ‫وﻧﻜ ــﻮن ﺑﻬﻜﺬا إﺟﺮاء ﺿﺮﺑﻨ ــﺎ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺼﻔﻮر ﺑﺤﺠ ــﺮ واﺣﺪ ﺟﻌﻠﻪ ا‪ k‬ﺣﺠﺮ‬ ‫ﺧﻴﺮ وﺑﺮﻛﺔ اﻟﻠﻬﻢ آﻣﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺠ ــﺮس اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﺠﺬرﻳﺔ‬

‫‪O KR ¥F‬‬ ‫‪O ¥/ ^G‬‬ ‫ ‪"^M^/ §4£ 6‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺸ ــﺘ ‪Ä‬ﺪ ﺣُ ﻠﻜﺔ اﻟﻈ ــﻼم ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻠﻴﻞ اﻟﺴ ــﻮري اﻟﻄﻮﻳ ــﻞ إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﺤ ّﺪ ‪،‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺰﻳﺪ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟ ّﺮﻗﻊ ﻋﻠﻰ اﻟ ّﺮاﻗﻊ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺼﺒﺢ ﻣﺴﺘﺤﻴ ًﻼ ﺗﻐﻄﻴﺔ اﻟﺴّ ﻮءات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻈﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺤﺘﻬ ــﺎ‪ ..‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻨﺘﻔﺦ‬ ‫اﻟﺠ ــﺮح إﻟ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺪرﺟ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ‬ ‫ﺗﺘﺼ ّﻠ ــﺐ اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ ﻣ ــﻦ ﺟـ ـ ّﺮاء إﺻﺎﺑﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑ ــﺪاء ﻣﺰﻣ ــﻦ ﻟﻴ ــﺲ ﻟ ــﻪ دواء‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﺣﺠﻢ اﻻﻫﺘﺮاء واﺳ ــﻌ ًﺎ وﺷ ــﺎﻣ ًﻼ‬ ‫وﻃﺎﻏﻴ ًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﺬي ﻧ ــﺮاه ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ‬ ‫ﻫﺬه ا‪.‬ﻳ ــﺎم‪ ..‬ﻳُﺼﺒﺢ ﻃﺒﻴﻌﻴـ ـ ًﺎ أن ﻧﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠ ًﺔ ﻗﺎدﻣ ًﺔ‪ ،‬ﻳﺘﻜﻮّ ن ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻴ ٌﻞ ﺳ ــﻮريٌ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻳﺨﺮج ﻣﻦ رﺣ ــﻢ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة وا ﻻم‬ ‫واﻟﻤﺄﺳ ــﺎة ﺑ ــﻜﻞ ﺗﺠﻠﻴﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﻈﺎﻫ ــﺮة‬ ‫واﻟﺨﻔﻴﺔ‪..‬‬ ‫ﻫﺬا ﻣ ــﺎ ﺗﻮ ّﻗﻌ ُﻪ واﺳ ــﺘﻘﺮأ ُه وﺗﺤﺪ َّث‬ ‫ﻋﻨ ــﻪ ﻛﺜﻴـ ـ ٌﺮ ﻣ ــﻦ ا‪.‬دﺑ ــﺎء واﻟﻤﻔﻜﺮﻳ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﺆرﺧﻴ ــﻦ واﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪى‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻣ ّﺮت أﻣﻤﻬﻢ وﺷ ــﻌﻮﺑﻬﻢ‬ ‫ﺑﻈ ــﺮوف ﻣﻤﺎﺛﻠ ــﺔ‪ .‬وﻫ ــﺬا ﻣﺎ ﺣ ـ َ‬ ‫ـﺪث ﻓﻌ ًﻼ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﻮب وا‪.‬ﻣﻢ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ ٍ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻀ ــﺎرات‪ ،‬ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺗﻜ ــﺮر ﻓ ــﻲ ٍ‬ ‫‪.‬ن أوﻟﺌ ــﻚ اﻟﻤﻔﻜﺮﻳ ــﻦ واﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻣﻨﺠّ ﻤﻴﻦ أو ﻋ ّﺮاﻓﻴﻦ أو ﻣﻦ ﻗﺎرﺋﻲ اﻟﻐﻴﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓﻨﺎﺟﻴ ــﻦ اﻟﺨﺮاﻓﺎت وﻛ ـ ّـﻒ ا‪.‬وﻫﺎم‪،‬‬ ‫وإﻧﻤﺎ ﺑﺒﺴ ــﺎﻃﺔ ‪.‬ن ﻫﺬا ﻳﻤﺜﻞ ﻗﺎﻧﻮﻧ ًﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺒﺸ ــﺮي‪ ،‬وﺳ ــﻨ ًﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻨﻦ وﺟﻮد ا‪P‬ﻧﺴﺎن ﻋﻠﻰ ﻫﺬه ا‪.‬رض‪.‬‬ ‫وﻫﺬا اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺴﻮري ﻗﺎد ٌم ‪.‬ن ﺟﻤﻠ ًﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻼﺑﺴ ــﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﺟﺘﻤﻌ ــﺖ‬ ‫وﺗﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﺳ ــﻤﺎء ﺑﻼدﻧﺎ ﻛﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﺤﺪث‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ .‬وﻫﻲ ﻣﻼﺑﺴ ــﺎتٌ ﺗﻔﺮض ﻗﺪوﻣﻪ‬ ‫ﻻﻣﺤﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻬ ــﺬا اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻗ ــﺎد ٌم أو ًﻻ‪. ،‬ن‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﻲ‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻛﻞ وﺟﻮ ٍد ﺳﻴﺎﺳ ـ ٍـﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫واﻗﺘﺼ ــﺎدي ﻳﺤﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ ﻣﺸ ــﺮوﻋﻴﺔ‪،‬‬

‫‪ cMy ~0K c ¨H4 ±‬‬

‫ﻣ ــﺎ أن ﻳﻨﺘﻬ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀ ــﺎن ‪ ،‬إﻻ وﻳﺒ ــﺪأ اﻟﻤﻨﺘﺠﻮن‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﻮن‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ واﻻﺳﺘﻌﺪاد اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻟﻌﻤﻞ ﻣﺴﻠﺴﻼت‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻲ ﻳﺘﻢ ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻓ ــﻲ رﻣﻀﺎن اﻟﻘ ــﺎدم ‪ ،‬وﻫﻜﺬا ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻬﻢ أﻻ ﻳﻔﻮﺗﻬﻢ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن دون أن ﻳﻘﺪﻣﻮا وﻳﺘﺤﻔﻮا أو‬ ‫) ﻳﻘﺮﻓﻮا ( اﻟﻤﺸﺎﻫﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪ ،‬ﺑﺄﻋﻤﺎل دراﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﻟﻔﻀﻴﻞ ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﺗﺠﺪ اﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻦ وﺷ ــﺮﻛﺎت ا‪P‬ﻧﺘﺎج ‪ ،‬ﻳﺪﺧﻠﻮن ﻓﻲ ﺳ ــﺒﺎق ﻗﻮي ‪ ،‬وﺗﻨﺎﻓﺲ‬ ‫ﺷ ــﺪﻳﺪ ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ ،‬ﻛﻞ ﻳﺤﺎول أن ﻳﻈﻔﺮ ﺑﺎﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﻬﻮرة‬ ‫واﻟﻤﻌﺮوﻓ ــﺔ ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻖ ﻧﺴ ــﺐ ﻣﺸ ــﺎﻫﺪة ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ‪ ،‬ذات اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت اﻟﻘﻮﻳ ــﺔ واﻟﻀﺨﻤﺔ ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻫﻲ ﻣﻦ ﻳﺪﻓﻊ أﻛﺜﺮ ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻛﺴ ــﺐ ودﻫﺎ وإﻗﻨﺎﻋﻬﺎ ﻟﺸ ــﺮاء أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ‪ ،‬ﻓﺄي‬ ‫ﻣﻨﺘﺞ ﻫﻤﻪ ا‪.‬ول وا‪.‬ﺧﻴﺮ‪ ،‬وﻗﺒﻞ ﻛﻞ ﺷﻲء اﻟﺮﺑﺢ اﻟﻤﺎدي ‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ‪ ،‬ا‪.‬ﻣﺮ ﻻ ﻳﺘﻌﺪى‬ ‫ﻛﻮﻧ ــﻪ ﻋﻤ ــﻼ ﺗﺠﺎرﻳﺎ ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺪأ اﻟﺮﺑﺢ واﻟﺨﺴ ــﺎرة ‪ .‬ﺛﻢ ﺗﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻋﺮض‬ ‫ا‪.‬ﻋﻤ ــﺎل ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷ ــﺎت اﻟﻘﻨ ــﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ‪ ،‬ﻟﺘﺪﺧ ــﻞ ﻫﻲ ا‪.‬ﺧﺮى ﻓﻲ ﺟﻮﻟ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ اﻟﺤﺎدة ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ ‪ ،‬ﺗﺰداد ﺣﺪﺗﻬﺎ وﺗﺼﻞ إﻟﻰ ذروﺗﻬﺎ ﻛﻠﻤﺎ اﻗﺘﺮب ﺣﻠﻮل ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫رﻣﻀﺎن ‪ .‬ﻛﻞ ﻗﻨﺎة ﺗﺘﻌﻤﺪ وﺗﺤﺎول وﺗﺤﺮص أﺷ ــﺪ اﻟﺤﺮص أن ﺗﻌﺮض ﻣﺎ اﺷ ــﺘﺮﺗﻪ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن ‪ .‬ﻻﺳﺘﻘﻄﺎب أﻛﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ ا‪P‬ﻋﻼﻧﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ‪ ،‬وﻋﺪد‬ ‫أﻛﺒ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪﻳﻦ ‪ .‬ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ أو اﻟﺼﻮرة أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﺗﻜﺜﻒ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻘﻨﻮات إﻋﻼﻧﺎﺗﻬﺎ ﻫﺬه ا‪.‬ﻳﺎم ﻗﺒﻞ ﺣﻠﻮل ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن ‪ ،‬ﻛﻞ ﻗﻨﺎة ﺗﻌﻠﻦ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎﻫﺪﻳﻦ‬ ‫‪ ،‬ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ وﻣﺎ ﺳ ــﺘﻌﺮﺿﻪ ﻣﻦ ﻣﺴﻠﺴ ــﻼت ‪ ،‬وأﻋﻤﺎل أﺧﺮى ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ‪ ،‬ﻟﺘﺴﺘﺤﻮذ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻛﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎﻫﺪﻳﻦ ‪ ،‬وﻧﺴﻤﻊ ﻛﻠﻤﺔ ﺗﺘﺮدد ﻛﺜﻴﺮا ﻫﺬه ا‪.‬ﻳﺎم ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻘﻨﻮات‬ ‫‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﻛﻠﻤ ــﺔ ) ﺣﺼﺮﻳ ــﺎ ( ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻧﺤﺎﺻ ــﺮ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻄﺎف ‪ ،‬ﺑﻜﻢ ﻫﺎﺋ ــﻞ ﻣﻦ اﻻﻋﻼﻧﺎت ‪،‬‬ ‫ﻳﻘﺎﺑﻠﻪ ﻛﻢ ﻫﺎﺋﻞ أﻳﻀﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻼت ‪ ،‬ﺗﺼﻨﻒ أﻏﻠﺒﻬﺎ ﺗﺤﺖ ﻣﺴ ــﻤﻰ ﻫﺎﺑﻄﺔ ‪ ،‬وﻛﻢ ﻫﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ أﻗﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﺎل ﻋﻦ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ أﻧﻬﺎ ) ﺗﺎﻓﻬﺔ ( ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻻ ﻧﻘﻮل إﻻ ﻛﺎن ا‪ k‬ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻮن اﻟﻤﺸﺎﻫﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪ .‬ﻋﻠﻰ ﻫﺬا) اﻟﺤﺼﺎر (ﻋﻔﻮ ًا أﻗﺼﺪ ﺣﺼﺮﻳﺎ ‪ .‬وﻛﻞ ﻋﺎم وأﻧﺘﻢ ﺑﺨﻴﺮ‪.‬‬ ‫‪àîòğ - łėîŋŎñã ņĔă ÑíĊòī‬‬

‫واﻟﻮاﻗ ــﻊ اﻟ ــﺬي ﻋﺸ ــﻨﺎه ﺣﺘ ــﻰ اﻟﻴ ــﻮم‪،‬‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﻧﺎﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺼﺮﻓ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن‬ ‫ﻳُﺒﺼﺮﻫ ــﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺴ ــﻮري‪ ،‬ﺗﺴ ــﺤﺐ‬ ‫ﻣُﺠﺘﻤﻌـ ـ ًﺔ ﺑﺴ ــﺎط اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﺤﺖ‬ ‫ـﺪام ﻟﻦ ﺗﺠ ــﺪ ﺗﺪرﻳﺠﻴـ ـ ًﺎ أرﺿـ ـ ًﺎ ﺻﻠﺒ ًﺔ‬ ‫أﻗ ـ ٍ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ﺗﻘﻒ ﻓﻮﻗﻬ ــﺎ ﺑﺄﻣﻦ واﺳ ــﺘﻘﺮار‪..‬‬ ‫ٌ‬ ‫أن اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻻﻳﻔﻬﻤﻮن ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ ﻣﺴﺄﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﻴﺔ وﻻ ﻳُﺪرﻛ ــﻮن أﺑﻌﺎدﻫ ــﺎ‬ ‫وﺻﺤﻴﺢ أﻳﻀ ًﺎ أن اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ‬ ‫وﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻮن ﻓﻬ ــﻢ ارﺗﺒﺎﻃﻬ ــﺎ اﻟﺤﺘﻤﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﺟ ــﻮد واﻟﺒﻘ ــﺎء واﻻﺳ ــﺘﻤﺮار‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬا ﻛ ّﻠ ُﻪ ﻟ ــﻦ ﻳُﻐﻴّﺮ ﺷ ــﻴﺌ ًﺎ ﻣ ــﻦ ﺻﻴﺮورة‬ ‫ا‪.‬وﺿ ــﺎع ‪. ،‬ن ا‪.‬ﻣ ــﺮ ﻣﺮﻫ ــﻮنٌ أﺻ ـ ًـﻼ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻨﻦ واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﺑﻌﻠﻢ اﻟﻨﺎس‬ ‫أو ﺟﻬﻠﻬﻢ‪ .‬ﺑﻞ إن ﻫﺬا اﻟﺠﻬﻞ ﻓﻲ ﺣ ّﺪ ذاﺗﻪ‬ ‫ﻳُﻌﺘﺒـ ـ ُﺮ ﻋﻼﻣ ًﺔ ﻣﻦ ﻋﻼﻣ ــﺎت اﻧﺘﻬﺎء ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺔ اﻟﻮﺟﻮد واﻟﺒﻘﺎء واﻻﺳﺘﻤﺮار‪.‬‬ ‫وﻫﺬا اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻗﺎد ٌم ﺛﺎﻧﻴ ًﺎ‪. ،‬ن‬ ‫ﺛﻮرة اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻻﺗﺼﺎﻻت اﻛﺘﺴﺤﺖ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﻣﻨﻪ ﺳ ــﻮرﻳﺔ‪ ،‬و ﻛﺴ ــﺮت‬ ‫ّ‬ ‫ﻛﻞ أﻧﻮاع اﻟﺤﻮاﺟﺰ واﻟﺤﺪود اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻘ ــﻒ ﻋﺎﺋﻘ ًﺎ أﻣﺎم ﻋﺎ َﻟ ـ ِـﻢ ا‪.‬ﻓﻜﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﺪى‬ ‫ﻋﻘﻮد ﺑ ــﻞ ﻗﺮون ﻋﺪﻳﺪة‪ .‬ووﺣﺪﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻌﺮﻓ ــﻮن ﻣﺎ اﻟ ــﺬي ﻳﻔﻌﻠ ــﻪ ﻋﺎﻟ ــﻢ ا‪.‬ﻓﻜﺎر‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ وﺑﺎﻟﺸ ــﻌﻮب وﺑﺎﻟﺤﻀﺎرات‪ ،‬ﻫﻢ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺪرﻛﻮن ﻣﺎ ﺗﻌﻨﻴﻪ ﻫﺬه اﻟﻜﻠﻤﺎت‪..‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ا ﺧ ــﺮون‪ ،‬ﻓﺴ ــﻴﻜﻮن اﻟﺠ ــﻮاب ﻣ ــﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﺮوﻧﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺮﻳ ــﺐ ﻻ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺳﻴﺴ ــﻤﻌﻮﻧﻪ ا ن‪ ..‬ﺳـ ـﻴّﻤﺎ وأن ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺜ ــﻮرة ﺳ ــﺤﺒﺖ ﻣ ــﻦ ا‪.‬ﻳ ــﺪي اﻟﻐﻠﻴﻈ ــﺔ‬ ‫ﻛﻞ أدوات اﻟﺘﺰﻳﻴ ــﻒ واﻟﻜ ــﺬب واﻟﻨﻔ ــﺎق‪،‬‬ ‫وﻛﻞ وﺳ ــﺎﺋﻞ ﺑﻨﺎء دﻳﻜ ــﻮرات اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫اﻟﻮﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺒﻨﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻐﻠﻴ ــﻒ‬ ‫واﻟﺘﺰوﻳ ــﻖ‪ ،‬وأﺳ ــﻘﻄﺖ ﻛﻞ اﻟﺸ ــﻌﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺪاع واﻟﺘﺰوﻳﺮ‪.‬‬

‫‪íďĎŃ ľëíō .ĉ‬‬ ‫‪waelmerza@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ ( ٨٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫وﻫ ــﺬا اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻗﺎد ٌم ﺛﺎﻟﺜ ًﺎ‪. ،‬ن‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺗﻐﻴّﺮ ﻣ ــﻦ ﺣﻮﻟﻨﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺟﺬري‪،‬‬ ‫و‪.‬ن ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻓﻴﻪ اﺧﺘﻠﻔﺖ إﻟﻰ ﺣﺪٍ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ‪ ،‬وإﻟ ــﻰ درﺟﺔ ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﻬﺬا اﻟﺠﻴﻞ‬ ‫اﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻬﺎ‪. ،‬ن ﺛﻘﺎﻓﺘﻪ وﻗﻨﺎﻋﺎﺗﻪ ﺗﻨﺘﻤﻲ‬ ‫ﻛﻠﻬ ــﺎ إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻘﺪﻳﻢ‪ ..‬وﺣﺘ ــﻰ إذا ﻣﺎ‬ ‫اﻣﺘﻠ ــﻚ اﻟﺒﻌ ـ ُ‬ ‫ـﺾ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﺠﻴﻞ ﺷ ــﻴﺌ ًﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﻴﻌﺎب اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧ ــﻪ إﻣ ــﺎ أن ﻳﻔﺘﻘ ــﺪ اﻟﺠ ــﺮأة‬ ‫واﻟﺸ ــﺠﺎﻋﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻨﻘﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻄﻠﺒﻬ ــﺎ اﻟﻮﺿ ــﻊ‪ ،‬أو أن ﻳﻔﺘﻘ ــﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ ا‪.‬دوات اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ُﺗﻤ ّﻜﻨ ــﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘ ــﺎل‪. ،‬ﻧ ــﻪ ﺣﺎﺻ ــﺮ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻣﻨﺬ زﻣﻦ‬ ‫ـﺄدوات ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺑﺎﺗﺖ ﺗﺴ ــﺘﻌﺼﻲ‬ ‫ﺑﻌﻴ ــﺪ ﺑ ـ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺰﺣﺰﺣ ــﺔ أو اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ‪ ..‬وﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺘﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺳـ ـﻴُﻈﻬﺮ‬

‫*‪y |G* ^)*£DK g¥ ¥ ~G* ,5c/(²‬‬

‫ﻻﺑﺪ ﻟﻜﻞ ﻋﺎﻣﻞ ﻓﻲ اي ﺟﻬﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ أن ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻮﻗﺖ ﻟﻠﺮاﺣﺔ واﻻﺳﺘﺠﻤﺎم‬ ‫ﻟﻴﺮﻓﻊ ﻋﻦ ﻛﺎﻫﻠﻪ اﻟﻌﻨﺎء واﻟﺘﻌﺐ‪ .‬وﻟﺬﻟﻚ ﺣﺮص أرﺑﺎب اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻪ‬ ‫وإداراﺗﻪ ﺳﻮاء ا‪.‬ﻫﻠﻴﺔ أو اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﺪول اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺮاﺣﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﻳﺄﺗﻲ دور ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﺘﻤﺘﻊ ﺑﺘﻠﻚ ا‪P‬ﺟﺎزة ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﻐﺘﻨﻤﻬﺎ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎذا ﻳﻘﻀﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ؟ ﻃﺒﻌﺎ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ أﻣﻮر‬ ‫ﻋ ــﺪة ‪ ،‬ﻛﺎﻟﻘﺮاءة ﻣﺜﻼ أو ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻜﺎﺳ ــﺐ ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﺪورات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ .‬أو اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﺑﺎﻟﺴ ــﻔﺮ واﻟﺘﺮﺣﺎل وﻫﻨﺎ ﺑﻴﺖ اﻟﻘﺼﻴﺪ‬ ‫‪ ،‬ﻓﺎﻟﺴ ــﻔﺮ ﻟﻪ ﻓﻮاﺋﺪ ﻛﺜﻴﺮة وﻳﺘﻤﺜﻞ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻫﺬه ا‪.‬ﺑﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺴﺐ ﻟ ﻣﺎم‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ ) رﺿ ــﻲ ا‪ k‬ﻋﻨﻪ( ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻮان اﻟﻤﻨﺴ ــﻮب إﻟﻴ ــﻪ ص‪ ، ٦٣‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻘﻮل‪-:‬‬ ‫ﺗﻐﺮب ﻋﻦ ا‪.‬وﻃﺎن ﻓﻲ ﻃﻠﺐ اﻟﻌﻼ ‪ .....‬وﺳﺎﻓﺮ ﻓﻔﻲ ا‪.‬ﺳﻔﺎر ﺧﻤﺲ ﻓﻮاﺋﺪ‬ ‫ﺗﻔﺮﻳﺞ ﻫﻢ واﻛﺘﺴﺎب ﻣﻌﻴﺸﺔ ‪ .....‬وﻋﻠﻢ وآداب وﺻﺤﺒﺔ ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫ﻓﻔﻲ اﻟﺴﻔﺮ ﺗﻔﺮﻳﺞ ﻟﻠﻬﻢ إذا ﻛﺎن إﻟﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺮﺑﻮع اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ذات اﻟﺨﻀﺮة‬ ‫اﻟﻨﻀ ــﺮة واﻟﻤ ــﺎء اﻟﺼﺎﻓﻲ ذات اﻟﺰرﻗ ــﺔ اﻟﺒﻬﻴﺠﺔ ﻛﺄن ﺗﺴ ــﺎﻓﺮ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻜﺜ ــﺮ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺴ ــﻬﻮل أو ﺗﻘﻀ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ ا‪.‬ﻳ ــﺎم ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﺸ ــﻮاﻃﺊ‬ ‫واﻟﺒﺤ ــﺎر‪ .‬وﻟﻚ أن ﺗﺴ ــﺎﻓﺮ ﻓ ــﻲ ا‪P‬ﺟﺎزة اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ واﻛﺘﺴ ــﺎب اﻟﺮزق‬ ‫ﻓﻬ ــﺬا أﻣ ــﺮ ﺟﻴﺪ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺗﻀﻴﻴ ــﻊ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺜﻤﻴﻦ اﻟﻤﻘﺪر ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻘﺎرب اﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫أﺷ ــﻬﺮ ﻓ ــﻲ ﻫﺬه ا‪P‬ﺟ ــﺎزة‪ .‬وﺑﺎ‪P‬ﻣﻜﺎن ﺟﻌﻞ اﻟﺴ ــﻔﺮ ﻛﻠﻪ أو ﺟﻠ ــﻪ ﻓﻮاﺋﺪ ﺑﺄن‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻐﻠﻪ ﻓﻲ ﻃﻠﺐ ﻣﺎ ﻳﻨﻔﻌﻚ ﻛﺎﻟﻌﻠﻢ اﻟﻨﺎﻓﻊ وا داب اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻢ ﻟﻚ ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻤﺘﻪ‬ ‫وﺳ ــﻤﻮ ذﻟ ــﻚ ﻛﻠﻪ ﻓ ــﻲ ﺻﺤﺒﺔ ﻣﻦ ﺗﺆﻧﺴ ــﻚ رﻓﻘﺘﻪ وﺗﺠﻠﻠﻚ ﻣﺤﺒﺘ ــﻪ‪ .‬وأﺧﻴﺮا‬ ‫ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ أن ﻻ ﺗﻨﺼ ــﺮم ا‪P‬ﺟﺎزة إﻻ وﻧﺤﻦ ﻗﺪ ﻓﺰﻧﺎ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻔﻮاﺋﺪ واﻟﻤﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻠﻨﺎ وﺗﺮﺣﺎﻟﻨﺎ‪.‬‬ ‫‪àîĔăśí – ĹčîòńĿí ĊńĄŃ‬‬

‫اﻧﺘﻬ ــﺎ َء ﺻﻼﺣﻴﺘ ــﻪ ﻟﻠﺒﻘﺎء‪. ،‬ن ﻛﻞ ﺷ ــﻲءٍ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻘﺎﺋﻪ ﻳﺘﻨﺎﻗﺾ ﻣ ــﻊ ﻛﻞ ﻣﻜﻮّ ﻧﺎت ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬا اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻗ ــﺎد ٌم راﺑﻌ ًﺎ‪،‬‬ ‫‪.‬ن ﻋﻄ ــﺎء اﻟﺠﻴ ــﻞ اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ أدى ﻓﻘ ــﻂ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﺮاﻛﻢ اﻟﻔﺸ ــﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻮي‪ ،‬وﻧﺤ ــﻦ إذا ﻧﻈﺮﻧﺎ ﻣﻦ وﺟﻬﺔ‬ ‫ﻧﻈ ــﺮ ﺣﻀﺎرﻳـ ـ ٍﺔ ﻋﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨ ــﺎ ﻧﺠ ــﺪ أن‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻔﺸ ــﻞ ﻳﺸ ــﻜ ُﻞ ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﻄﺎف‬ ‫ﻧﻮﻋـ ـ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﺮاغ اﻟﺤﻀ ــﺎري‪ ..‬واﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻻ ﺗﻘﺒﻞ وﺟ ــﻮد اﻟﻔﺮاغ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ‬ ‫ﻻ ﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ وﺟ ــﻮد ﻋﻨﺼ ـ ٍـﺮ ﻣُﻌﺘﺒ ــﺮ ﻳﻤ ــ{‬ ‫اﻟﻔﺮاغ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞٍ أو ﺑﺂﺧﺮ‪.‬‬ ‫وﻫﺬا اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺴﻮري ﻗﺎد ٌم‬ ‫ﺧﺎﻣﺴـ ـ ًﺎ‪. ،‬ن ﻟ ــﻜﻞ ﺷ ــﻲءٍ وﻇﻴﻔ ًﺔ‪ ،‬و‪.‬ن‬ ‫ﻟﻜﻞ ﺷ ــﻲءٍ ﻏﺎﻳـ ـ ًﺔ وﺣﻜﻤ ًﺔ ﻣ ــﻦ وﺟﻮده‪.‬‬ ‫واﻟﻮاﺿ ــﺢ أن ﻛﺜ ــﺮ ًة ﻛﺎﺛﺮ ًة ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ اﺳ ــﺘﻨﻔﺪت ﻣﻌﻈ ــﻢ ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أداء وﻇﺎﺋ ـ َ‬ ‫ـﻒ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺑﻔﺘﺮات‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ .‬ﻓﺎﻟﺸﻌﻮب وا‪.‬ﻣﻢ ﺗﻤ ‪Ä‬ﺮ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻬ ــﺎ ُﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻓﺘ ــﺮات اﻣﺘﺤ ــﺎن‬ ‫وﺗﻤﺤﻴﺺ واﺑﺘ ــﻼء واﺧﺘﺒﺎر ‪.‬ﻓﻜﺎرﻫﺎ‬ ‫و ُﻧﻈﻤﻬ ــﺎ ووﺳ ــﺎﺋﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﻓﺘ ــﺮاتٌ‬ ‫رﺑﻤﺎ ﺗﻘﺘ ــﺮن ﺑﻮاﻗﻊ اﻟﻬﺰﻳﻤ ــﺔ واﻟﺘﺒﻌﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺨﻠ ــﻒ واﻟﻔﺴ ــﺎد ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﺻﻌﻴ ــﺪ‪،‬‬ ‫ﻟ َﺘﻈ َﻬـ ـ َﺮ ﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ وﺟ ــﻪ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﺤﺎﺟـ ـ ُﺔ اﻟﻤﺎﺳّ ـ ـ ُﺔ ﻟﻠﺘﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻠﻚ ا‪.‬ﻓﻜﺎر واﻟﻨﻈﻢ واﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ‪ ..‬وإذا‬ ‫ﻛﺎن ﻣ ــﻦ ﻏﺎﻳﺔٍ وﺣﻜﻤ ــﺔٍ ﻣﻦ وراء وﺟﻮد‬ ‫اﻟﺠﻴﻞ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻤﻜﻦ رؤﻳﺘﻬ ــﺎ إﻻ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫دورﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺜﻞ ذﻟ ــﻚ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎر ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫رأﻳﻨ ــﺎ ﺑﺎﻟﻮﻗﺎﺋ ــﻊ واﻟﺸ ــﻮاﻫﺪ ﻛﻴ ــﻒ ﺗ ﱠﻢ‬ ‫ﺗﺼﻨﻴ ــﻊ اﻟﻬﺰﻳﻤ ــﺔ واﻟﺘﺒﻌﻴ ــﺔ واﻟﺘﺨﻠﻒ‬ ‫واﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬وﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺠﺎوز‬ ‫ﻣﺠﺎور‬ ‫ﻛﻞٍ ﻣﻨﻬ ــﺎ واﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻠﺪٍ‬ ‫ٍ‬

‫ﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺴ ــﻜﻦ واﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺳﻬﻞ وﺿﻌﻬﺎ‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ اﻟﻤﺆﻛﺪة ﻓﻲ »ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ« وﻻ‬ ‫ﺑﺪ ان ﺗﻨﻈ ــﻢ ﺣﻤﻠﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﺟﺎدة ﻟﻠﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺜﺎﻟ ــﻮث اﻟﻤﺮﻋ ــﺐ »اﻟﺠﻬ ــﻞ‬ ‫واﻟﻔﻘ ــﺮ واﻟﻤﺮض« ﺑﻞ ﻫﻨﺎك ﺛﺎﻟﻮث اﻛﺜﺮ‬ ‫ﺧﻄ ــﺮا ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﺜﺎﻟ ــﻮث وﻫ ــﻮ ﺛﺎﻟﻮث‬ ‫»اﻟﺒﻄﺎﻟ ــﺔ واﻟﺴ ــﻜﻦ واﻻﻧﺘﻤ ــﺎء« وﻳﺠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ان »ﻧﻀﻊ« ﻟﻪ ﺧﻄﺔ ﻃﺮﻳﻖ ﻻ‬ ‫ﻧﺤﻴﺪ ﻋﻨﻬﺎ »ﻗﻴﺪ أﻧﻤﻠﺔ« ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻻﻣﺮاض اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻜﻦ »ﺟﺴﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ«‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻫﻮ »اﻟﺜﺮوة اﻟﻜﺒ ــﺮى« ﻟﻮﻃﻦ ﻏﻨﻲ‬ ‫ﺑﺮﺟﺎﻟ ــﻪ وﻣﺎﻟ ــﻪ وﻗﺒ ــﻞ ﻫ ــﺬا وذاك ﺑﺪﻳﻨﻪ‬ ‫اﻻﺳ ــﻼم اﻟﺤﻨﻴﻒ اﻟﺬي اوﺻﺎﻧﺎ ﺑﺎﻟﻌﺪل‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺎواة وﺣﻔ ــﻆ ﺣﻘ ــﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن‬ ‫أ ًﻳ ــﺎ ﻛﺎن »رﺟ ـ ًـﻼ ﻛﺎن أو اﻣ ــﺮأة« ﻻ ﻓ ــﺮق‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ‬ ‫ان ﻧﻈﻬ ــﺮ اﻻﺳ ــﻼم ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻓﻲ »أﺣﺴ ــﻦ‬ ‫ﺣﻠﺔ« وذاك »ﺑﺘﺠﺴﻴﺪ« ﻋﺪاﻟﺘﻪ وﺳﻤﺎﺣﺘﻪ‬ ‫ﻓﻼ ﻓ ــﺮق ﺑﻴ ــﻦ »اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ« أ ًﻳ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اوﺿﺎﻋﻬ ــﻢ وﻳﺠ ــﺐ ان ﻳﺘﻤﺘ ــﻊ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫ﺑﺨﻴﺮاﺗ ــﻪ وﻫ ــﺬه اﻻﻫ ــﺪاف اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ‬ ‫»ﻳﺮﺳ ــﻤﻬﺎ« اﺑ ــﻮ اﻟﺸ ــﻌﺐ ﻓ ــﻲ ﺧﻄﻮاﺗ ــﻪ‬ ‫اﻻﺻﻼﺣﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ واﻟﺤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻼﺣﻘﺔ‬ ‫ان ﺷﺎء ا‪ k‬اﻟﻠﻬﻢ إﻧﻲ ﺑﻠﻐﺖ ﻓﺎﺷﻬﺪ‪.‬‬ ‫ﺧﺎﺗﻤ ــﺔ‪ :‬اﻟﺤﻠ ــﻮل ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻟﻜ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻳﻔﻌّﻠﻬ ــﺎ ﻏﻴﺮ »رﺟ ــﻞ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ واﻻﺻﻼح‬ ‫أﺑﻲ ﻣﺘﻌﺐ ﻳﺤﻔﻈﻪ ا‪k‬؟؟!‪.‬‬

‫ﻣﺜ ًﻼ ﻣﺜﻞ ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ‪ ..‬وﻟﻮﻻ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗ ــﺎم ﺑﻬﺎ اﻟﺠﻴ ــﻞ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻟﻤ ــﺎ أﻣﻜﻦ رؤﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎرﻗﺔ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻮﺿﻮح‪ ،‬ﻓﺎﻟﻀ ‪Ä‬ﺪ ﻳُﻈﻬ ُﺮ‬ ‫ﺣُ ﺴﻨ ُﻪ اﻟﻀ ‪Ä‬ﺪ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮﻟﻮن ﻓﻲ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪..‬‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻳﺄﺗﻲ اﻻﻋﺘﻘﺎد ﺑﺎﻧﺘﻬﺎء اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫وﺑﺎﻓﺘﻘ ــﺎد اﻟﻐﺎﻳ ــﺔ واﻟﺤﻜﻤ ــﺔ ﻣ ــﻦ وراء‬ ‫وﺟ ــﻮده‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻫﻨ ــﺎ ﻳﺄﺗ ــﻲ اﻟﻴﻘﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻀ ــﺮورة ﻗ ــﺪوم ﺟﻴﻞٍ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻳﺘﺼﺪى‬ ‫‪.‬داء اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻟﻬ ــﺬا ﻛﻠ ــﻪ ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋ ــﻦ‬ ‫ـﻮري ﺟﺪﻳﺪٍ ﻗ ــﺎدم‪ ،‬ﻟﻦ‬ ‫ﻇﻬ ــﻮر ﺟﻴ ــﻞٍ ﺳ ـ ٍ‬ ‫ﻳﺘﻨـ ـ ّﺰل ﺣﺘﻤ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻤﺎء‪ ،‬وﻟ ــﻦ ﻳﻬﺒﻂ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ّﺮﻳﺦ‪ ،‬وﻟﻦ ﻳﺄﺗ ــﻲ إﻟﻰ ﻫﺬه ا‪.‬ﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺼ ــﺎن أﺑﻴﺾ‪ ..‬وإﻧﻤﺎ ﺳ ــﻴﺨﺮج‬ ‫ﺗﺪرﻳﺠﻴـ ـ ًﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﺨﺮجُ اﻟﻨﻬ ــﺎ ُر ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻛﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﺮجُ اﻟﺤ ـ ‪Ä‬ـﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻴ ــﺖ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤ ــﻖ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة وﻣﻦ ﻋﻤ ــﻖ ا‪.‬زﻣﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻋﻤ ــﻖ اﻟﻌِ َﺒ ــﺮ واﻟﺪروس‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮ ّﺗﺒ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻋﻤ ــﻖ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﺤﺼﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ‪ ..‬وإذا ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﻞ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﻤ ــﺄزوم ﻗﺪ ﻏﻔ ــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺮاﻛﺪ زﻣﻨ ًﺎ ﻓﻲ ﺑﻠﺪٍ ﻣﺜﻞ ﺳﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧ ــﻪ رﺑﻤ ــﺎ ﻳُﻔﻴﻖ ﻣﻦ ﻏﻔﻮﺗ ــﻪ ﻋﻦ ﻗﺮﻳﺐ‬ ‫ﻟﻴﺮى ﻣﺼﺪاق ﻗﻮاﻧﻴﻦ وﺳﻨﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﺒﺸﺮي وﻫﻲ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ اﻧﻄﺒﻘﺖ وﺗﻨﻄﺒ ــﻖ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫ا‪.‬ﻣﻢ واﻟﺸﻌﻮب واﻟﺤﻀﺎرات‪.‬‬ ‫ﻛﺘﺒ ــﺖُ اﻟ ــﻜﻼم اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻓ ــﻲ زﻣﻴﻠﺔٍ‬ ‫أﺧﺮى ﻣﻨﺬ ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳﻨﻮات‪ ..‬وأﺳﺘﻤﻴﺢ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮاء و)اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( اﻟﻐ ــﺮاء ﺑﻨﺸ ــﺮه‬ ‫ﺑﺘﺼﺮف ﺑﺴﻴﻂ ﻳﻘﺘﻀﻴﻪ اﻟﻤﻘﺎم‪ ،‬ﻟﻨﻔﻜﺮ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ﻓﻲ ﻗﻮة ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ واﻟﺴﻨﻦ‪،‬‬ ‫وﻛﻴ ــﻒ ﺗﻔ ــﺮض ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨ ــﺎس‬ ‫وواﻗﻌﻬﻢ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻄﺎف‪.‬‬

‫*‪e 6c ¶* ¦ Hc³* ~ ~thG* 4c¥h1‬‬ ‫إن اﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻣﺮﻫ ــﻮن ﺑﻤﺤﺪدات ﻋﺪة‪ ،‬ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ ﻃﻠﻴﻌﺘﻬﺎ اﻟﻤﻴ ــﻮل واﻟﻔﺮﺻﺔ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أن ﻫﺬﻳﻦ اﻟﻤﻌﻴﺎرﻳﻦ ﻳُﻜﻤﻼن ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ وﻻ ﻳُﻐﻨﻲ أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻋﻦ ا ﺧﺮ‪ ،‬ﻟﺬا ﻓﻘﺒﻞ وﻟﻮج اﻟﻄﺎﻟﺐ أﺑﻮاب أي‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻴﻪ أو ًﻻ أن ﻳﺮاﺟﻊ ﻧﻔﺴﻪ ﻗﻠﻴ ًﻼ‪ ،‬وﻳﺘﻨﻘﻞ ﺑﻴﻦ ﻣﺮاﺣﻠﻪ اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻊ ﺗﺪوﻳﻦ أﺳﻤﺎء اﻟﻤﻮاد اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺠﺪ ﻣﺘﻌﺔ ﻓﻲ ﻣﺬاﻛﺮﺗﻬﺎ وﻓﻬﻤﻬﺎ‪،‬واﻟﺘﻲ ﺣﻘﻖ أﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟﺎت ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻫﺬا ﻳﺮﺗﺐ ﻣﺎ اﻧﺘﻘﺎه ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻣﻴﻮﻟ ــﻪ ورﻏﺒﺘﻪ وﺗﻔﻮﻗﻪ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻮاد اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻬﺬا ا‪.‬ﺳ ــﻠﻮب اﻟﺒﺴ ــﻴﻂ ﺗﺤﺪد ﻣﻌﻴﺎر اﻟﻤﻴ ــﻮل اﻟﺬي ﺑﺘﻮﻓﺮه‬ ‫ﻳﻜﻮن ا‪P‬ﺑﺪاع واﻟﺘﻤﻴﺰ‪ ،‬وﺑﺈﻃﻼﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺘﻢ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻔﺮص اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﺆﻫﻼت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺪ ﻣﻦ ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ ﺗﺮﺣﻴﺒﺎ وﻗﺒﻮﻻ ﺳﻮاء ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم أو اﻟﺨﺎص‪،‬وﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺎ ﺳﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﻌﻄﻴﺎت ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫وﺿﻊ اﻟﻨﻘﺎط ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮوف‪ ،‬واﻟﻮﺻﻮل ﻟﻘﺮار ﻣﺎ‪،‬ﻳﻮاﺋﻢ ﺑﻴﻦ ﻣﻴﻮل اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ وﻓﺮص ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫أﺧ ــﺮى‪ ،‬وﺣﺘ ــﻰ ﻧﺠﻌﻞ ا‪.‬ﻣﺮأﻛﺜﺮ وﺿﻮﺣ ًﺎ دﻋﻮﻧﺎ ﻧﻔﺘﺮض أن ﻃﺎﻟﺒ ًﺎ ﻳﺠﺪ ﻣﻴﻮﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﻜﻴﻤﻴﺎءوﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ رﻳﺎﺿﻴ ــﺎت وﺻﻴﺎدﻟﺔ‪ ،‬إذ ًا ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻛﻬﺬه‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﺿ ــﻮء ﻣﺎﺗﻮﻓﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﻳﺪرك ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺸﺄن أن ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ رﻏﺒﺘﻪ ا‪.‬وﻟﻰ ﻛﻲ ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻤﻮاءﻣﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺨﺼﺺ واﻟﻤﺠﺎل‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪ ،‬وﻫﻨﺎ أﺻﺒﺢ أﻣﺎم اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺧﻴﺎران‪ ،‬ﻓﺈﻣﺎ دراﺳﺔاﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻟﻴﻜﻮن ﻣﻌﻠﻤ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬أو اﻻﻧﺨﺮاط‬ ‫ﺑﻤﺠ ــﺎل اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ اﻧﻄﻼﻗـ ـ ًﺎ ﻣﻦ ﺗﻤﻴﺰه ﺑﺎﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‪ ،‬وﺑﺎﻟﻤﺜﻞ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﺮﻏﺒﺎت واﻻﻫﺘﻤﺎﻣﺎت ا‪.‬ﺧﺮى‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻣﻦ ﻳﻬﻮى‬ ‫ﺗﺼﻠﻴﺢ ا‪.‬ﺟﻬﺰةوﻟﺪﻳﻪ ذﻛﺎء وﻣﻬﺎرة ﻓﻲ ﺗﺸﺨﻴﺺ أﻋﻄﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻳﻤﻜﻨﻪ اﻟﺘﻮﺟﻪ ‪P‬ﺣﺪى‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺎت أو اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻻﻛﺘﺴﺎب اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻘﻞ ﻣﻬﺎرة اﻟﺸﺎب وﺗﺆﻫﻠﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻨﺎﺳﺒﻪ ﻣﻦ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺗﻘﻨﻲ‪ .‬وﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد ﻳﺠﺐ اﺳ ــﺘﻐﻼل ﻣﺼﺎدر اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ اﻟﻤﻬﻤﺔ‪ ،‬وﺿﻤﺎن اﺗﺨﺎذ ﻗﺮار اﻟﻤﺴﺎر‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻋﻠﻰ ﺑﺼﻴﺮة وﺑﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﻮاﺳﻄﺘﻬﺎ ﻳﺘﻢ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻓﺎﺋﻘﺔ‪ ،‬وﻳﺴ ــﺮ وﺳ ــﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬أﻣﺎ دور ا‪.‬ﺳ ــﺮة ﻓﻼ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺘﺠﺎوز اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ وإﺳ ــﺪاء اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ‪. ،‬ن ا‪.‬ﻣﺮ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ ﻳﺨﺺ اﻻﺑﻦ ﻋﻴﻨ ــﻪ دون ﻏﻴﺮه‪ ،‬وﺛﻤﺔ ﺗﻮﺟﻪ أﺻﺒﺢ ﺑﺤﻜﻢ اﻟﻌﺮف أو ا‪.‬ﻣ ــﺮ اﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻲ اﻟﺬي ﻳﺠﺐ إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻫﻮأن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻳﺘﻮﺟﻪ ﻟﻠﻄﺐ أو ﻟﻠﻬﻨﺪﺳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮم أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻛﻞ ﻃﺎﻟﺐ ﻣﺘﻔﻮق‬ ‫ﻳﺠﺪ ﺿﺎﻟﺘﻪ ﻓﻲ أﺣﺪ ﻫﺬﻳﻦ اﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻣﻬﻨﺪﺳﺎ أو ﻃﺒﻴﺒﺎ ﻳُﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻬﻨﺘﻪ ﺑﺤﺐ وﻃﻤﻮح‪ ،‬واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ وﻋﺪم إﻏﻔﺎﻟﻬﺎ أن اﻟﺘﻤﻴﺰ وا‪P‬ﺑ ــﺪاع ﺑﺄي ﻋﻤﻞ ﻻﺑﺪ أن ﻳﺼﺎﺣﺒﻪ ﻣﺘﻌﺔ وﻗﻨﺎﻋﺔ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺨﺘﺎم ﻧﻘﻮل‪ :‬إﻧﻪ ﻗﺒﻞ ﻫﺬا وذاك ﻳﺠﺐ اﻟﺘﻮﻛﻞ ﻋﻠﻰ ا‪ k‬وﺳﺆاﻟﻪ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻓﻬﻮ وﺣﺪه ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ ﻳﻌﻠﻢ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪ وﻣﺼﻴﺮه‪.‬‬ ‫‪Īòňœ-ŒòŀŔńĿí Ğœîī /Ł‬‬

‫¡ ‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ŋ Łîī îŌĔēã‬‬

‫‪óčíĉří ĒŀĀŃ ĒŔëč‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎœĊńĿí‬‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč‬‬

‫‪Ħijîă Ņîńüīō Œŀī‬‬

‫‪ŒŇĊŃ ĊŔòī ņñ őďîį .ĉ.ã‬‬

‫‪ĊŔĴû Œŀī ĊńĄŃ‬‬

‫‪ŅíĎĸī Ľá ņĔă ĊŌij .ĉ‬‬

‫‪ôňœĊńĿí őãč‬‬

‫*‪ MyqdG‬‬ ‫‪ H ^<£H‬‬ ‫*´‪4*£‬‬

‫اﺣﺘﻀ ــﺎن اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺔ ﻣﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻟﺤ ــﻮار اﻟﺘﻮاﻓﻖ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟ ــﺬي اﻧﻄﻠﻖ‬ ‫أﻣ ــﺲ ﺑﻤﺒ ــﺎدرة اﻟﻤﻠﻚ ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻴﺴ ــﻰ آل ﺛﺎﻧﻲ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٣٠٠‬ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫ﺑﺤﺮﻳﻨ ــﻲ ﻳﻤﺜﻠﻮن ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ واﻟﺤﻘﻮﻗﻴ ــﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺤ ــﺪث اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﺒﺎرز ﻳﻌﻜﺲ ﺗﻮﺟ ًﻬ ــﺎ ﺻﺎد ًﻗﺎ ﻟﻠﻘﻴﺎدة اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴ ــﺔ ‪P‬ﺧﺮاج اﻟﺒﻼد‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪.‬زﻣﺔ اﻟﺘﻲ أﻟﻤﺖ ﺑﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ وإﻋﺎدة إﻃﻼق ﻋﻤﻠﻴﺔ ا‪P‬ﺻﻼﺣﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﺤﻮار ﻓﻲ ﺗﺰاﻣﻨﻪ ﻣﻊ ﺗﻌﻬﺪ ﻣﻠﻚ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻴﺴﻰ آل ﺧﻠﻴﻔﺔ‬ ‫ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺗﻘﺼﻲ ﺣﻘﺎﺋ ــﻖ ﺗﻀﻢ ﺧﺒﺮاء دوﻟﻴﻴ ــﻦ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓ ــﻲ ا‪.‬ﺣﺪاث اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺒﺒﺖ ﻓﻲ ﻣﻘﺘﻞ ﺷ ــﺨﺼﻴﻦ أﺛﻨﺎء اﻟﻤﻈﺎﻫﺮات‪ ،‬وﺗﻌﺒﻴﺮ ﺟﻼﻟﺘﻪ ﻋﻦ أﺳ ــﻔﻪ اﻟﺸﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﺴ ــﻘﻮط ﻗﺘﻠﻰ‪ .‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﺘﻔﺎؤل ﺑﺄن ﻳﺆدي اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﻴﻦ أﻃﻴﺎف‬

‫‪őĎńĬĿíĵíďĎĿíĊòīÑíĊòī‬‬ ‫‪ïŎĀĄŃ ŒňĔă ĊńĄŃ‬‬ ‫‪ĊńĄŃ‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﺘﻮاﻓﻖ ﺣﻮل ا‪.‬ﻫﺪاف اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼﻮن ﻋﺮوﺑﺔ ﻣﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ واﺳ ــﺘﻘﻼﻟﻬﺎ وﺳ ــﻠﻤﻬﺎ ا‪.‬ﻫﻠﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻔﺘﺮض‬ ‫أن ﺗﺘﻮاﺻﻞ ﺟﻠﺴ ــﺎت اﻟﺤﻮار‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺘﻢ رﻓﻊ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺑﺸ ــﺄﻧﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻘﺮر‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ ا‪P‬ﺻﻼﺣﺎت اﻟﻤﺘﻮﺟﺐ إﺟﺮاؤﻫﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺪﻓﻊ إﻟﻰ اﻟﺘﻔﺎؤل ﺑﺄن ﻫﺬا اﻟﺤﻮار‬ ‫ﺳ ــﺘﺘﺤﻘﻖ ﻟﻪ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻨﺠﺎح ﺑﺈذن ا‪ k‬ﻃﺎﻟﻤﺎ ﺳ ــﺒﻘﺖ اﻧﻄﻼﻗﺘﻪ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﺎدرة اﻟﻄﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﻛ ــﺪت ﺣﺮص ﻣﻠ ــﻚ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﻮﻃ ــﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ وإﻗ ــﺮار دوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن وا‪P‬ﺻﻼح واﻟﺘﻮاﻓﻖ‪ .‬ﺑﻴﺪ أن ﻫﺬا اﻟﻨﺠﺎح ﺳ ــﻴﻈﻞ ﻣﺮﻫﻮ ًﻧﺎ ﺑﻤﺪى ﺗﻤﺴ ــﻚ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨ ــﻲ ﺑﺎﻟﺜﻮاﺑﺖ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ اﻟﺘﻤﺴ ــﻚ ﺑﺎﻻﻧﺘﻤﺎء‬ ‫اﻟﻌﺮوﺑﻲ وا‪P‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻟﻠﺒﺤﺮﻳﻦ وﺑﺸ ــﺮﻋﻴﺔ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺤﺎﻛ ــﻢ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﺻﻤﺎم ا‪.‬ﻣﺎن‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﻳﺴ ــﺘﻈﻞ ﺑﻪ‪ ،‬واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻠﻢ ا‪.‬ﻫﻠﻲ‪ ،‬وﻣﺤﺎرﺑﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺴ ــﻌﻰ‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč ïíŎŇ‬‬

‫‪Œŀī‬‬

‫‪ŒŇíĎŋĐĿí‬‬

‫‪P‬ﻳﻘ ــﺎع اﻟﻔﺘﻨﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ وا‪P‬داري ووﺿﻊ اﻟﻀﻮاﺑﻂ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻮل دون اﻟﺘﺠ ــﺎوزات اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺤﻖ اﻟﻀﺮر ﺑﺎﻻﻧﻄﻼﻗ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﻟﻠﺒﺤﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﻧﺒ ــﺬ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴ ــﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﻔﻬ ــﻮم اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ واﻟﻤ ــﻮاﻻة ﻟﻠﻮﻃﻦ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋ ــﻦ اﻻﻧﺘﻤﺎء‬ ‫اﻟﺤﺰﺑ ــﻲ واﻟﻄﺎﺋﻔ ــﻲ‪ ،‬وﻋﺪم إﻋﻄ ــﺎء اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﻘﻮى اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻠﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺷ ــﺆون‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ ،‬وزرع ﺑﺬور اﻟﻔﺘﻨﺔ ﺑﻴﻦ أﻃﻴﺎف اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺑﻼ ﺷ ــﻚ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻨﺎﻃﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﻮار ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻋﻮاﻣ ــﻞ اﻟﻨﺠ ــﺎح ﻟﻬ ــﺬا اﻟﺘﺠﻤ ــﻊ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟ ــﺬي ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻬﻤﺘ ــﻪ ا‪.‬ﺳ ــﺎس وأد اﻟﻔﺘﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴ ــﺎء ﻓ ــﻲ ﻣﻬﺪﻫﺎ‪ ،‬ورﺳ ــﻢ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻃﺮﻳﻖ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ ﺑﺸ ــﺎﺋﺮ اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺮﻳﻦ وﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ ﺑﻜﺎﻓﺔ أﻃﻴﺎﻓﻪ‪ ،‬وﻋﺪم اﻟﺴ ــﻤﺎح ‪.‬ي ﻛﺎن اﻟﻌﺒﺚ ﺑﺄﻣﻦ‬ ‫ووﺣﺪة وﻣﻜﺘﺴﺒﺎت ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اﻟﺸﻘﻴﻖ‪.‬‬

‫*&‪§2c ~hE* 4c © ¥G* gH5‬‬

‫‪R * H gG£ G* hE‬‬ ‫¶‪ " ed |h‬‬

‫‪Ņîńüī ĊńĄŃ . ĉ‬‬ ‫‪ŒøŔòüĿí‬‬ ‫‪Zaer21@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ ( ٣٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫أﺣﺪﺛ ــﺖ ﻗﺼﺔ اﻟﻄﻔﻞ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺑﺪء ًا ﻣﻦ‬ ‫اﺧﺘﻔﺎﺋ ــﻪ واﻧﺘﻬ ــﺎ ًء ﺑﻮﺟ ــﻮده ﻣﻘﺘ ــﻮ ًﻻ ـ ﻓﻲ أﺑﺸ ــﻊ‬ ‫ﺻ ــﻮرة ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﺨﻴﻠﻬﺎ اﻟﻌﻘ ــﻞ ـ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻔﻬﺎم ﺣﻮل اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ ا‪.‬ﻃﻔﺎل‬ ‫ﺳ ــﻮا ًء أﻛﺎن ذﻟﻚ إﻳﺬا ًء ﻧﻔﺴ ــﻴ ًﺎ أم اﻋﺘﺪا ًء ﺟﺴ ــﺪﻳ ًﺎ‬ ‫أم ﺣﺮﻣﺎﻧـ ـ ًﺎ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴـ ـ ًﺎ ‪ ،‬واﻟﻤﺆﻟ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا ﻛﻠ ــﻪ أن‬ ‫اﻟﻤُﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻫﻢ ﻣﻦ ﻛﺎن ﻳُﺆﻣ ــﻞ ﻓﻴﻬﻢ ﻣ ْﻨﺤﻪ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻀﺎدات ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻠ ــﻒ ﻣ ــﺆرق ﻛﻬ ــﺬا ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳُﻔﺘ ــﺢ ﺑ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﻴ ــﺔ ﺑﻌﻴ ــﺪ ًا ﻋ ــﻦ ا‪P‬ﺳ ــﻘﺎﻃﺎت اﻟﺠﻮﻓ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤُﻨﺎدﻳ ــﺔ ﺑ ــﺄن ﻫﺬا ﺣ ــﻖ ﻣﻦ ﺣﻘﻮق ا‪.‬ﺳ ــﺮة ﻟﻴﺲ‬ ‫‪.‬ي أﺣ ــﺪ اﻟﺘﺪﺧ ــﻞ ﻓﻴ ــﻪ ؛ ‪.‬ن اﻟﻮﻗﺎﺋ ــﻊ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت‬ ‫ﺗﺒ ــﺮز ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻄﺢ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻣﺆﺷ ــﺮ‬ ‫ﺧﻄﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻓﻘﺪان ا‪.‬ﻫﻠﻴﺔ ﻟﺒﻌﺾ ا‪.‬ﺳﺮ ﻓﻲ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﺪورﻫﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﺗﺠﺎه أﻃﻔﺎﻟﻬﺎ ‪ ،‬ا‪.‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫أﻧﻨ ــﺎ أﻣ ــﺎم ﺗﺤﺪﻳﺎت ﻻ ُﻳﺴ ــﺘﻬﺎن ﺑﻬ ــﺎ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻮﺑﺎء اﻟﺬي ﺑﺪأ ﻳﻨﺨﺮ ﻓﻲ ﺟﺴﺪ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ‪ ،‬وﻳُﻜﺴﱢ ﺮ‬ ‫ﻧﻈﺮﺗﻬﺎ اﻟﺒﺮﻳﺌﺔ ﺗﺠﺎه اﻟﺤﻴﺎة ‪ ،‬وﻳ ﱢ‬ ‫ُﺤﻄﻢ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ‪ ،‬وﻳﺌﺪ آﻣﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻬﺪﻫﺎ‪.‬‬

‫‪ e¥ |I‬‬ ‫‪ gHc |h+*K‬‬ ‫< ‪ ¡¥D ¤‬‬ ‫*‪ G‬‬ ‫ﻗ ــﺮأت ﻣﻘﺎل اﻟﻜﺎﺗﺐ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻧﺴ ــﻴﺐ اﻟﻤﻌﻨﻮن ﺑـ ) اﻟﺤﻤﺎر‬ ‫ﻓﻲ رﺳﺎﻟﺔ اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ (‬ ‫اﻟﻤ َﻘـ ــﺎل ﻳﺮﺳُ ـ ـ ُﻢ ا‪P‬ﺑﺘ َِﺴ ــﺎﻣﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻘ َﻠ ِﻢ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞِ أن‬ ‫ﻳﻜ ُﺘﺐ‪. .‬‬ ‫ﺟﻮف اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻟﻜﻼم ﺣﻴﻦَ ﻳﺄﺗِﻲ ﻣﻦ ِ‬ ‫وﻫﺬا دﻳﺪنُ ﻣﻤﺎرﺳﺔِ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻬﻤﺎم ‪ /‬اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ‬ ‫ﻳﻘﻮل ‪ ) :‬ﻟﻮ ﻏﻴّﺮ اﻟﺤﻤﺎر رﻛﻀﻪ ﻟﺴﺒﻖ اﻟﺤﺼﺎن( !!‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﺣﺘ ــﻰ وإنْ ﺳـ ـ َﺒ َﻘ ُﻪ ﺳ ــﻴﺘﻌ ﱠﺜﺮ ﻟﻴﺼﺒ ــﺢَ ﻣﺴ ــﻤﺎﻫـ )‬ ‫ِﺣ َﺼــﺎر( !!‬ ‫اﻟﺤﻤَـﺎر ﺟﻴﻨﺎتُ ﺗﻔﻜﻴﺮه واﺣﺪة ؛ وأﺳﻠﻮبُ ﺗﻌﺒﻴﺮه واﺣﺪ‬ ‫وَ ﺳﻴﺎﺳ ُﺔ ﺗﻐﻴﻴﺮه واﺣﺪة ؛ و ﻟﻌﺒ ُﺔ ﻣﻤﺸﺎه ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫َ‬ ‫ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ ) ﺻﻮﺗﻪِ ( ‪.....‬‬ ‫َ‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ اﺧ َﺘﺮعَ ُﻃ ُﺮ َﻗ ًﺎ ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫وﺗﻤﺎﺷﻰ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ﻋﻴﻦ أﻣﻪِ ﺣﻤﺎرا إﻟﻰ ﻣﺘﻰ ؟!‬ ‫واﻟﺤﻤﺎر ﻣﺎزا َل ﻓﻲ ِ‬ ‫ اﻧ ــﺎ ﻫﻨ ــﺎ أﺻ ﱢﻔ ـ ُـﻖ ‪ /‬وأﺧﺘﺼ ــﺮ ﻛﻼﻣِ ــﻲ ﻛ ــﻲ ﻻ َ‬‫ﻳﻐﻀ ــﺐ‬ ‫اﻟﺤﻤﺎر ‪-‬‬ ‫* ‪* ĎŔŃŗí Ņîńœç‬‬

‫إن اﻟﺒﺪء ﻓﻲ دراﺳﺔ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة ـ ﻋﻠﻤﻴ ًﺎ‬ ‫ﺣﺘﻤﻲ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻣُﺴﺒﺒﺎﺗﻬﺎ ‪ ،‬وﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻣﻄﻠﺐ‬ ‫ـ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫دواﻓﻌﻬﺎ ‪ ،‬ﺑﻬﺪف وﺿﻊ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﻟﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻄ ــﻮة أوﻟﻰ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ اﻧﺘﻬ ــﺎك ﺣُ ﺮﻣﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ‪،‬‬ ‫وﺿﻤﺎن ﻋﺪم ﺗﻌﺎﻇﻤﻬ ــﺎ ‪ ،‬ﻟﻜﻲ ﻻ ﻧﻔﻘﺪ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗ ــﺎت اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﻟﻤُﺤﺘﻤ ــﻞ أن ﺗﻘﻮد‬ ‫ﻣُﺠﺘﻤﻌﻬﺎ ﻓﻲ اﻟ ُﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ أن اﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ أﺑﺴ ــﻂ ﻣُﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬ ــﺎ ﻛﻔﺌﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﺣﻘﻮق‬ ‫ﺑﻌﻴ ــﺪ ًا ﻋﻦ أي اﻋﺘﺒ ــﺎرات أﺧﺮى ‪ ،‬وﻋ ــﺪم إﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺪاﻓﻊ ﻻرﺗﻜﺎب ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺠﺮاﺋﻢ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة إﻟﻰ‬ ‫ا‪P‬ﺻﺎﺑ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮض اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ أو أﻧ ــﻪ ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ُﻣﺴ ــﻜﺮ أو ُﻣﺨ ــﺪر ـ ﻣ ــﻊ وﺟﺎﻫﺔ ﻫﺬﻳﻦ اﻟﺴ ــﺒﺒﻴﻦ‬ ‫واﺣﺘﻤ ــﺎل ﺗﻮاﻓﺮﻫﻤﺎ ـ إﻻ أﻧﻨ ــﺎ ﺣﻤﻠﻨﺎﻫﻤﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺒﺮﻳﺮ ﻣ ــﺎ ﻳُﺮﺗﻜﺐ ﻣﻦ ﺟﺮاﺋ ــﻢ ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳُﻌﻄﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧ ــﻲ أﻣ ًﻼ ﻓﻲ أنْ ﻳﺠﺪ ﻟ ــﻪ ﻣﺨﺮﺟ ًﺎ ﻟﻠﻨﺠﺎة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎب اﻟﺪﻧﻴﻮي ‪ ،‬وﺗﻨﺎﺳﻰ أن اﻟﻌﻘﺎب ا‪.‬ﺧﺮوي‬ ‫أﺷﺪ وأﻣﻀﻰ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ أﻛﺪت اﻟﺤﺎدﺛﺔ اﻟﻤُﻔﺠﻌﺔ ﺟﺎﻧﺒ ًﺎ ﻋﺪواﻧﻴ ًﺎ‬ ‫ﻟ ــﺪى ﺑﻌﺾ ا‪.‬ﺷ ــﺨﺎص ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﻌﻮد إﻟﻰ ﺗﺮﺳ ــﺒﺎت‬

‫ﻣﺎﺿﻮﻳ ــﺔ واﻧﻌﻜﺎﺳ ــﺎت ﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻛﺎن ﻳﻌﻴﺸ ــﻪ ‪ ،‬أو‬ ‫اﻧﺘﻘﺎﻣـ ـ ًﺎ ﻣﻦ ﺷ ــﺨﺺ أو ردة ﻓﻌ ــﻞ ﻟﺤﺎﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ ‪،‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ا‪.‬دﻫﻰ وا‪.‬ﻣﱠﺮ أن ﺗﺼ ــﺪر ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻮاء اﻟﺘﻲ ﻳﻜﺘﻨﺰ ﻗﻠﺒﻬﺎ ﻋﺎﻃﻔﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮ ‪ ،‬وﺗﺘﻤﻴﱢﺰ ﻛﻴﻨﻮﻧﺘﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﻀﺤﻴﺔ وا‪P‬ﻳﺜﺎر‬ ‫‪ ،‬وﺗﻨ ــﺪاح رﻗﺘﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺘﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﻟﺘﺮﺳ ــﻢ ﻟﻠﺤﻴﺎة‬ ‫إﻃ ــﺎر ًا ﺟﻤﻴ ـ ًـﻼ ﻻ ﻳﻘﺪر ﻋﻠ ــﻰ َﺧ َﻄﻪ ﺳ ــﻮاﻫﺎ ‪ ،‬ﻣﺆﻟﻢ‬ ‫ﺟ ــﺪ ًا أن ﺗﺘﺤ ــﻮل ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ا‪.‬ﻧﺜﻮﻳ ــﺔ اﻟﺤﻨﻮﻧﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻋﺪواﻧﻴﺔ ﻣﺘﻮﺣﺸﺔ ُﺗﺼﻔﻲ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﺷﻐﺐ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮت ‪ ،‬ﻻ واﻟﻤﻮت اﻟﻤُﺨﻄﻂ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﻊ ﻫﺬه اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ أن أي ﺟﺮﻳﻤﺔ‬ ‫أﺧﺮى ؛ ﻟﺴﺒﺐ ﺑﺴﻴﻂ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ أن اﻟﻤﺠﻨﻲ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻃﻔﻞ ـ ﻻ ﺣﻮل ﻟﻪ وﻻ ﻗﻮة ـ واﻟﺠﺎﻧﻴﺔ زوﺟﺔ أب ـ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤُﻔﺘ ــﺮض أن ﺗﻜ ــﻮن ﻓﻲ ﻣﻘ ــﺎم ا‪ُ.‬م ـ وﺑﻴﻦ ﺿﻌﻒ‬ ‫اﻟﻄﻔ ــﻞ وﺗﺠﺒ‪Ä‬ﺮ اﻟﺰوﺟ ــﺔ ُﻧﻄﺎﻟﺐ ﺑﺄن ﻳﻜﻮن اﻟﻌﻘﺎب‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺮﻳـ ـ ًﺎ ﻣﻦ ﺟﻨﺲ اﻟﻌﻤ ــﻞ ؛ ﻟﻜﻲ ﺗﻄﻤﺌﻦ ا‪.‬ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻐﻀﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ ‪ ،‬وﺗﺮﺗﺪع ا‪.‬ﻧﻔﺲ اﻟﺠﺒﱠﺎرة ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻃﻴﺸﻬﺎ اﻟﺠﻨﻮﻧﻲ ‪ ،‬وإﺑﺮاز ﺣﻘﺪﻫﺎ اﻟﺪﻓﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ﺑﺮاءة اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫* ﻫ ــﻞ ﺷ ــﻔﻲ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ ﻋﺒﺪا‪ k‬ﺻﺎﻟ ــﺢ أم ﻻ زال ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ؟ ﻫﻞ ﻳﻌﻮد اﻟ ــﻰ ﺑﻼده ام‬ ‫ﻳﺒﻘ ــﻰ ﻓﻲ اﻟﺨ ــﺎرج ؟ وﻓﻲ ﺣﺎل ﻋﺎد ﻫﻞ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻨﺤﻰ ﻋ ــﻦ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ام ﺳ ــﻴﺼﺒﺢ‬ ‫رﺋﻴﺴ ًﺎ ﻓﺨﺮﻳ ًﺎ ام ﺳﻴﺰاول ﻣﻬﺎﻣﻪ ؟‬ ‫ﻫﺬه ا‪.‬ﺳﺌﻠﺔ ﺗﺸﻐﻞ ﺑﺎل اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑﺸ ــﺆون اﻟﻴﻤﻦ وﺷ ــﺠﻮﻧﻬﺎ ﻋﺴ ــﻰ ان‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ اﻟﻰ ﻣﺨ ــﺮج ﻳﺮﻳﺢ اﻟﺒﻼد‬ ‫ﻣﻦ ازﻣﺘﻬ ــﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ وا‪.‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ‪Ďļñ ņñ ĂĿîě .ĉ‬‬ ‫‪čîŔĤĿí‬‬ ‫ﺗﺘﺨﺒﻂ ﺑﻬﺎ ﻣﻨﺬ اﺷ ــﻬﺮ ﻋﺪة وﺗﺒﻌﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻟﺘﻘﺴ ــﻴﻢ واﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‬ ‫‪*sbt@altayar.info‬‬ ‫وﻛﻞ اﺷ ــﻜﺎل اﻟﻤﺆاﻣﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺮﺑﺺ‬ ‫ﺑﻪ ‪.‬‬ ‫وأﻳـ ـ ًﺎ ﺗﻜ ــﻦ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت اﻟﻤﺎراﺛﻮﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮﻻﻫﺎ ﻗ ــﻮى ﻋﺮﺑﻴﺔ ودوﻟﻴﺔ‬ ‫وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﺈن ﻣﺎ ﻳﻨﺘﻈﺮ اﻟﻴﻤﻦ ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ اﺳﺘﺤﻘﺎﻗﺎت‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺗﻀﺎﻓ ــﺮ اﻟﺠﻬﻮد ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻬ ــﺎ واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺤﻠﻮل‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﻌﺔ ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ ‪ ،‬وأﻫﻤﻬﺎ ا‪.‬وﺿﺎع ا‪P‬ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ وﺻﻔﻬﺎ ا‪.‬ن ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻛﺎرﺛﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻓﻔ ــﻲ اﻟﻴﻤ ــﻦ ﻳﻌﻴﺶ ﻧﺤﻮ ‪ ٤٣‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎﻧﻪ ﺗﺤﺖ ﺧ ــﻂ اﻟﻔﻘﺮ‪ ،‬وﻣﻌﺪﻻت‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ وﺻﻠﺖ اﻟﻰ ‪ ٢٥‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻘﻮة اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪ ،‬واﻟﺤﺪ ا‪.‬دﻧﻰ‬ ‫ﻟ{ﺟﻮر ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز ﻣﺎﺋﺔ دوﻻر ﺷﻬﺮ ّﻳًﺎ ‪.‬‬ ‫وﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺮﻛﻮد ا‪P‬ﻗﺘﺼﺎدي اﺿﻄﺮت اﻛﺜﺮ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻰ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﻋﺪاد ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ اﻗﻔﻠﺖ ﺷﺮﻛﺎت وﻣﺆﺳﺴﺎت ﺑﻌﺪ ان اﻋﻠﻨﺖ اﻓﻼﺳﻬﺎ ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻫﻨﺎك ﻧﻘﺺ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﺎدة اﻟﻤﺤﺮوﻗﺎت أدى إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع‬ ‫أﺳ ــﻌﺎرﻫﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٥٠٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻮ ‪Ä‬ﻗﻒ إﻧﺘﺎج اﻟﺒﻼد ﻣﻦ اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳُﺼﺪر‬ ‫ﻣﻨﻪ ‪ ٢٨٠‬أﻟﻒ ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ وﻫﺬا ﻣﺎ اﻧﻌﻜﺲ ﺑﺪوره ﻋﻠﻰ ارﺗﻔﺎع اﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﻮاﺻﻼت‬ ‫‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻘﻨﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻳﺼ ــﻞ اﻟﻰ ﻧﺤﻮ ‪ ٨‬ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻳﻮﻣﻴـ ـ ًﺎ ‪ ،‬واﻓﺘﻘﺎر ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺤﺪ ا‪.‬دﻧﻰ ﻣﻦ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺿﻰ ‪ ،‬وإﻗﻔﺎل ﺷ ــﺒﻪ‬ ‫ﺗﺎم ﻟﻠﻤﺪارس واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ‪ ،‬وﻧﻔﺎد ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻣﻦ ا‪.‬ﺳﻮاق اﻟﺘﻲ ارﺗﻔﻊ ﺛﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺬﻫﻞ ﺑﻨﺴ ــﺐ ﺑﻠﻐﺖ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ ٣٠‬و ‪ ٦٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ وﻫﻮ ﻣﺎ أﺛﺮ ﺳ ــﻠﺒ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎة‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦاﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺛﺮت ا‪.‬وﺿﺎع اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ اﻟﺒﻼد ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ وا‪P‬ﺳﺘﻴﺮاد ‪ ،‬وﻓﻘﺪان‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻠ ــﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺮاﺟﻊ اﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟﻴﻤ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻼت اﻟﺼﻌﺒﺔ ﻣ ــﻦ ‪ ٥٫٩‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ ﻋ ــﺎم ‪ ،٢٠١٠‬إﻟ ــﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ٣‬ﻣﻠﻴ ــﺎرات دوﻻر ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﺎﻳ ــﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬و ُﻗﺪر‬ ‫ﻋﺠ ــﺰ اﻟﻤﻮازﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ‪٢٠١١‬م ﺑﺤﻮاﻟﻲ ‪ ٤‬ﻣﻠﻴﺎرات دوﻻر‪.‬وﻛﺎن‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ ان ﻳﻨﻌﻜﺲ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻧﺨﻔﺎض اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺸ ــﺮاﺋﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌ ــﺖ أﺳ ــﻌﺎر ﺻﺮف اﻟﻌﻤﻠﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ أﻣﺎم اﻟﺪوﻻر‪ ،‬ﻟﻴﻔﻘ ــﺪ اﻟﺮﻳﺎل ‪ ٢٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻪ ‪.‬‬ ‫ﻳﻀﺎف اﻟﻰ ﻣﺎ ﺗﻘﺪم ا‪.‬ﺿﺮار اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة اﻟﺘﻲ ﻟﺤﻘﺖ ﺑﺎﻟﺒﻨﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻓﺘﻘﺪت‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﺪ ا‪.‬دﻧ ــﻰ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻫﻨﺎك اﻟﺘﺨﺮﻳ ــﺐ واﻟﺘﺪﻣﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺜﻜﻨ ــﺎت اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ وﻣﺴ ــﺎﻛﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﺘ ــﻲ ﻣﻦ اﻟﺼﻌ ــﺐ ا ن ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺣﺠﻤﻬﺎ‬ ‫وﻛﻠﻔﺔ اﻋﺎدة ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻈﺮ ﻣﻦ ﺳ ــﻴﺘﻮﻟﻰ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺠﺐ‬ ‫ان ﻳﺸ ــﻐﻞ ﺑﺎل اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت واﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ‪ ،‬واﻟﺪول اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ واﻟﺼﺪﻳﻘﺔ وإﻻ ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ ﻣﺮﺷﺢ اﻟﻰ ان ﻳﺘﺤﻮل ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻇﺮوﻓﻪ ا‪P‬ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻤﺘﺮدﻳﺔ اﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﺸﺒﻪ اﻟﻘﻨﺒﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻮﺗﺔ اﻟﺘﻲ إذا ﻣﺎ اﻧﻔﺠﺮت ﻓﺈن ﺷﻈﺎﻳﺎﻫﺎ ﺳﺘﺼﻴﺐ ﻛﻞ دول اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ ( ٧٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪Ly1* gM'K4 ,&*y¶* ,2c¥E‬‬

‫*&‪g¥H£ ´* jc¥ }h |¶c+ ,y 6&* gH5‬‬

‫ﺷﻬﺪ اﻟﻮﺳﻂ ا‪P‬ﻋﻼﻣﻲ إﺛﺮا ًء ﻛﺒﻴﺮ ًا ﺣﻮل ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة ﺑﺎﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﻛﺘﺐ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﻨﺨﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﻣﻔﻜﺮﻳﻦ وﻣﺜﻘﻔﻴﻦ‬ ‫وأدﺑﺎء‪ .‬وﻟﻘﺪ أﻧﺸﺄت ﺑﻌﺾ ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء ﺻﻔﺤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك ﻳﻄﺎﻟﺒﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎدة وﺣﺪدن ﻣﻮﻋﺪ ًا ﻟﻘﻴﺎدﺗﻬﻦ وﺗﺠﺮأ ﺑﻌﻀﻬﻦ وﻗﺎد اﻟﺴﻴﺎرة‬ ‫ﻣﻌﺘﺒ ــﺮات ذﻟ ــﻚ ﺣﻘ ًﺎ ﻣﻦ ﺣﻘﻮﻗﻬﻦ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ أن ﻳﺤﺘﺮﻣﻪ وﻻﻳﻤﻨﻌﻬﻦ ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ وﻟﻘﺪ ﺻﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع دوﻟﻴ ًﺎ ﺣﻴﺚ ﻃﻠﺒﻦ ﻣﻦ وزﻳﺮة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ا‪.‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ أن ﺗﻘﻒ ﻣﻌﻬﻦ ﻓﻲ ﺣﻘﻬﻦ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎدة‪ .‬ﻟﻦ أﺗﻄﺮق إﻟﻰ ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻘﺎل ﻓﻠﻘﺪ أﺷﺒﻌﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ وﻟﻘﺪ اﺳﺘﺤﻀﺮ ﻛﻞ ﻛﺎﺗﺐ‬ ‫ﺑﻨﺎت أﻓﻜﺎره وﻛﺘﺐ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻓﻜﺮه وﺛﻘﺎﻓﺘﻪ وﺗﺼﻮره ﺑﻞ أﻧﺎ أرﻳﺪ أن أﺳ ــﻠﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع وﻟﻜﻦ ﻣﻦ زاوﻳﺔ‬ ‫أﺧﺮى وﺑﻔﻜﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺎﻟﻤﺮأة اﻟﺨﺎوﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻻﻓﻜﺮ ﻟﻬﺎ أو أﻧﻬﺎ ﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﻗﺒﻀﺔ ﻣﺠﺘﻤﻊ ذﻛﻮري ﻳﺴﻠﺐ ﻣﻨﻬﺎ ﻛﻞ ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ‬ ‫وﻳﺴﻴﺮﻫﺎ ﻛﻴﻔﻤﺎ ﺷﺎء ﻫﺬا ﺗﺼﻮر ﻣﻦ ﻗﺮاءة ﺑﻌﺾ ﻛﺘﺎﺑﺎت ا‪.‬ﺧﻮة اﻟﻜﺘﺎب ﺣﻮل ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة ‪.‬ﻧﻪ ﻻﻳﻌﺮف ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي أن اﻟﻤﺮأة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻗﺪ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ ﻓﻜﻴﻒ ﺑﺈﻣﺮأة ﻣﺴﻠﻮﺑﺔ اﻟﺤﻘﻮق أن ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﺮﻳﺎدة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﻋﻠﻰ ﺿﻮء ذﻟﻚ ﻟﻘﺪ‬ ‫ﺣﻈﻴﺖ اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ ﻛﺎﻣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﻔﻠﻬﺎ اﻟﺸ ــﺮع ﻟﻬﺎ وﻟﻢ ﺗﺤﻆ ﺑﻬﺎ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻓﻲ اﻟﺪول‬ ‫ا‪.‬ﺧﺮى وﻟﻘﺪ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ اﻟﺤﻀﻮر اﻟﺒﺎرز واﻟﻤﺸﺮف ﻓﻬﻲ رﺑﺔ ﻣﻨﺰل ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ وﻣﻌﻠﻤﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة وﻃﺒﻴﺒﺔ ﻣﺎﻫﺮة وﺳﻴﺪة أﻋﻤﺎل ﻧﺎﺟﺤﺔ ﻟﻴﺲ ﻛﻞ ﺷﻌﺎر‬ ‫ﻳﺮﻓﻊ ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻪ ﻣﺼﻠﺤﺔ وﺧﻴ ُﺮ ُ ﻟﻤﻦ رﻓﻊ ﻣﻦ أﺟﻠﻬﻢ ﻟﻜﻞ ﺷﻌﺎر أﻫﺪاف وﻫﺬه ا‪.‬ﻫﺪاف اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﺎ ﻳﻜﻮن ﺑﻞ أﺣﻴﺎﻧ ًﺎ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻪ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ إﻟﻰ أﺷﺨﺎص ﻳﺮﻳﺪون اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ أﻫﺪاﻓﻬﻢ ﻳﺮﻓﻊ ذﻟﻚ اﻟﺸﻌﺎر اﻟﺬي ﻻﻳﻨﻔﻊ ﻣﻦ رﻓﻊ ﻣﻦ أﺟﻠﻬﻢ ﺑﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ذﻟﻚ أﻧﻪ ﻳﻀﺮﻫﻢ وﻻﻳﻨﻔﻌﻬﻢ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻚ أن ﺗﺤﺬري اﻟﺸﻌﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻓﻊ ﻣﻦ أﺟﻠﻚ وأﻧﺎﺷﺪ اﻟﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺒﺮ ا‪P‬ﻋﻼﻣﻲ اﻟﻘﺪﻳﺮ أن ﺗﺮﻓﻊ ﺷﻌﺎر ًا ﺳﺄرﺑﻲ ﻟﻜﻢ ﺟﻴ ًﻼ‬ ‫ﻳﻨﻘﻠﻜﻢ ﻣﻦ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ إﻟﻰ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪.‬ول وﻳﻨﺸﺊ ﻟﺬﻟﻚ ﺻﻔﺤﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك ﺣﻴﺚ اﻟﻤﺮأة وإن ﺗﻌﺪدت أدوارﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺑﻴ ــﺔ ا‪.‬وﻟ ــﻰ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻌﺪا‪ k‬ﻓﻲ ﺗﺮﺑﻴﺔ اﻟﻨﺶء وﻛﺜﻴﺮة ﻫﻲ اﻟﻨﻤﺎذج ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﻣﻦ ﻧﺴ ــﺎء ﻟﻢ ﻳﺘﻌﻠﻤﻦ وأﺧﺮﺟﻦ ﻟﻨﺎ ﺟﻴ ًﻼ ﻗﻮﻳ ًﺎ‬ ‫ﻣﺴ ــﻠﺤﺎ ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺷ ــﺮﻓﻮﻧﺎ وﻗﺪﻣﻮا ﻟﻨﺎ وﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ ﺑﺤﻮﺛﺎ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺗﻔﻴﺪ اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﻗﺎﻃﺒﺔ ‪..‬أن ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة ﻟﻦ ﺗﺼﻞ ﺑﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪.‬ول‬ ‫اﻟﺬي ﻧﺴﻌﻰ إﻟﻴﻪ وﻧﻨﻬﺾ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ ﻟﻦ ﺗﻘﻮد اﻟﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺴﻴﺎرة ﺑﻞ ﺳﺘﻘﻮد اﻟﻌﺎﻟﻢ إذا ﻋﺮﻓﺖ رﺳﺎﻟﺘﻬﺎ وﻗﺎﺗﻠﺖ إﻟﻰ ﺣﺪ ا‪P‬ﺳﺘﻤﺎﺗﺔ ﻟﺘﺨﺮج‬ ‫ﺟﻴ ًﻼ ﻳﻘﻮل ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﻧﺤﻦ ﻟﻨﺎ ا‪.‬واﺋﻞ ﺣﻴﺚ ﻟﻨﺎ اﻟﺴﺒﻖ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﻓﻼ أﺣﺪ ﻳﺨﻔﻰ ﻋﻠﻴﻪ أن اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻓﻲ ﺗﻄﻮر وﻧﺤﻦ ﻓﻲ زﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺴﻴﺮ ﺑﺴﺮﻋﺔ اﻟﺴﺎﻋﺔ ﻓﻔﻲ ﻛﻞ ﺳﺎﻋﺔ ﺷﻲء ﺟﺪﻳﺪ وﺳﺒﻖ ﻋﻠﻤﻲ ﻟﻘﺪ أدرﻛﺖ اﻟﺪول اﻟﻌﻈﻤﻰ أن ﺣﺸﺪ اﻟﺠﻴﻮش وﻗﺘﺎل ا‪.‬ﻋﺪاء ﻟﻢ ﻳﻨﻔﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ وإﻧﻤﺎ أﻧﺖ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﺪوك ﺑﺜﻘﺎﻓﺘﻚ وﺗﺴﺘﻮﻟﻲ ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ ﺑﺘﺄﺛﻴﺮ ﺛﻘﺎﻓﺘﻚ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬وأﻗﻮل ﻟﻠﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أﻧﺖ درة‬ ‫ﻣﻜﻨﻮﻧﺔ وﻛﻨﺰ ﺛﻤﻴﻦ ﻳﺮﻳﺪ أﻋﺪاؤﻧﺎ أن ﻳﺨﺮﺟﻮك ﻣﻦ ﻣﺎأﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﻣﺎﻋﺮﻓﺖ ﺑﻪ ﺑﺪﻋﻮى اﻟﺤﺮﻳﺔ وأﻧﻚ ﻣﻘﻴﺪة وﻟﺴﺖ ﺣﺮة‪ .‬اﻟﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ِ‬ ‫ﻣﻘﻴﺪة ﺑﻞ ﺣﺮة ﻣﻌﺰزة ﻣﻜﺮﻣﺔ ﺗﺮﻋﺎﻫﺎ ﻋﻴﻦ ا‪ k‬وﻳﻘﺪرﻫﺎ وﻳﺤﺘﺮم رأﻳﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻟﻴﻌﻠﻢ ﻛﻞ ﻣﻦ أراد أن ﻳﻤﺮر أﻓﻜﺎره ﺧﻠﻒ ﻣﻄﻠﺐ‬ ‫ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎرة أﻧﻪ أﻣﺎم ﺣﺼﻦ ﻗﻮي ﻳﺮﻓﺾ إﺑﺘﺬال اﻟﻤﺮأة وﺟﻌﻠﻬﺎ ﺳﻠﻌﺔ ﻻﻗﻴﻤﺔ ﻟﻬﺎ وأن ﺧﻠﻒ اﻟﻌﺒﺎءة ﻗﻴﺎدﻳﺔ ﺳﺘﻘﻮد اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫وﻟﻴﺲ اﻟﺴﻴﺎرة ﻓﻘﻂ )رﺑﻨﺎ ﻫﺐ ﻟﻨﺎ ﻣﻦ أزواﺟﻨﺎ وذرﻳﺎﺗﻨﺎ ﻗﺮة أﻋﻴﻦ و اﺟﻌﻠﻨﺎ ﻟﻠﻤﺘﻘﻴﻦ إﻣﺎﻣﺎ (‬ ‫‪ŒŃîüĸĿí ĊŌij‬‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆﺳ ــﻒ ﺟ ــﺪ ًا أﻧﻨ ــﺎ رﻏ ــﻢ ﺗﻠ ــﻚ ا‪P‬ﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت اﻟﻬﺎﺋﻠ ــﺔ واﻟﺘﻄﻮر‬ ‫اﻟﻌﻼﺟ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﺗﺸ ــﻬﺪه ﻣﻤﻠﻜﺘﻨ ــﺎ اﻟﺤﺒﻴﺒ ــﺔ إﻻ أن ذﻟ ــﻚ اﻟﻌﻘﺪ ﻟ ــﻢ ﻳﻜﺘﻤﻞ‬ ‫ﻓﺎﻟﻌﺠ ــﺰ ﻓ ــﻲ ا‪.‬ﺳ ــﺮة ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ أزﻟﻴ ــﺔ ﻓﻜﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮﻳ ــﺾ ﺗﻔﺎﻗﻢ ﻣﺮﺿﻪ وﻛ ــﻢ ﻣﻦ ﻣﺮﻳﺾ ﻓﺎرق اﻟﺤﻴﺎة ﻟﻌﺪم ﺳ ــﺮﻋﺔ إﻧﻘﺎذه‬ ‫ﺑﺴﺐ ﺗﻌﺬر وﺟﻮد ﺳﺮﻳﺮ ﻟﻪ وﻟﻜﻢ رﺛﻴﺖ ﻟﺤﺎل ذﻟﻚ اﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﺬي أﺣﻀﺮ‬ ‫ﻣﻌﻪ ﺳ ــﺮﻳﺮ ًا ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻋﻠﻰ أﻣﻞ أن ﺗﺠﺮى ﻟﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻨﻘﺬه ﺑﻌﺪ ا‪ k‬ﻣﻦ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺪاء اﻟﺬي ﺑﺪأ ﻳﻨﻬﺶ ﺟﺴﻤﻪ ‪ .‬ﻣﺎدﻓﻌﻨﻲ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻣﻮﺿﻮﻋﻲ ﻫﺬا ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺷ ــﺎب ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﻌﺎﺋﻞ ﺑﻌ ــﺪ ا‪. k‬ﺳ ــﺮﺗﻪ وأب ﻟﻄﻔﻞ ﺷ ــﺎءت إرادة ا‪ k‬أن‬ ‫ﻳﺼﺎب ﺑﻤﺮض ُﺷ ــﺨﺺ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ا‪.‬ﻃﺒﺎء ﺑﺤﻤﻰ ﺷﻮﻛﻴﺔ أﺻﺒﺢ ﻣﻦ إﺛﺮﻫﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻏﻴﺒﻮﺑ ــﺔ ﺗﺎﻣﺔ ﺗﻢ ﻋﻠﻰ أﺛﺮﻫ ــﺎ ﻧﻘﻠﻪ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ ﺑﺠﺎزان‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﺮت ﺣﺎﻟﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﻫﻲ ﻣﻤﺎ دﻋﺎ أﻗﺎرﺑﻪ اﻟﻰ ﻃﻠﺐ ﻧﻘﻠﻪ ﺑﺈﺧﻼء ﻃﺒﻲ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟ ــﺪة وﺑﻌﺪ أﻧﺘﻈﺎر ﺟ ــﺎءت اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ا‪P‬ﺧ ــﻼء وﻟﻜﻦ أﺻﻄﺪﻣﻮا‬ ‫ﺑﻌﺪم وﺟﻮد ﺳ ــﺮﻳﺮ ﺷ ــﺎﻏﺮ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ؟؟؟‪ .‬ﻣﺸ ــﻬﺪ ﻛﻮﻣﻴﺪي ﺗﺸﻬﺪه‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﻌ ــﺬر ﺑﻌ ــﺪم وﺟﻮد ﺳ ــﺮﻳﺮ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫اﻟﻤﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ دون أدﻧﻰ اﻫﺘﻤﺎم ‪.‬ﻫﻤﻴﺔ ﺗﻠﻚ ا‪.‬رواح اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺎ أﺳﺮﺗﻪ ‪ .‬ﻫﺬا ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﻧﺴﺞ اﻟﺨﻴﺎل وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫﻲ ﻗﺼﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﺸﺎب ﺳﻌﻴﺪ ﺳﻌﺪ اﻟﻌُﻤﺮي اﻟﺬي ﻳﺮﻗﺪ إﻟﻰ وﻗﺖ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻫﺬه ا‪.‬ﺳ ــﻄﺮ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺟ ــﺎزان اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﻲ ﻣﺎﺑﻴﻦ اﻟﻤ ــﻮت واﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﺗﺮاﻗﺒﻪ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻴﻦ اﻟﻜﺴ ــﻴﺮة وﺗﻠﻚ اﻟﻘﻠﻮب اﻟﻤﻨﻔﻄﺮة اﻟﺤﺰﻳﻨﺔ وأﻣﻠﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ا‪ k‬ان ﺗﻤﺘﺪ اﻟﻴﻪ ﻳﺪ اﻟﻌﻮن واﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﺳ ــﺮﻋﺔ ﻧﻘﻠﻪ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻘﺎﻋﺴﺖ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻘﻠﻪ ﻓﻬﻞ ﻳﺼﻞ ﻧﺪاؤﻫﺎ ‪.‬‬ ‫ﻫﻮ ا ن أﺣﻮج إﻟﻰ دﻋﻮاﺗﻜﻢ ﻓﻼ ﺗﺒﺨﻠﻮاﺑﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ وﺟﺰاﻛﻢ ا‪ k‬ﺧﻴﺮ‬ ‫اﻟﺠﺰاء ‪.‬‬ ‫‪óíŎĈńĿí- ĊœĎÿ Őŀī ÑíĊòī‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ČŇŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*&‪ M{¥ 6 yn0K ¥ ~G* s*yD‬‬

‫‪ cd¥d0‬‬

‫‪đîñčĉ ĊŔĬē Ċńăã .ĉ‬‬ ‫‪as-dirbas@htm.com‬‬

‫» ‪ ...‬اﻋﺘﺒ ــﺮت اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺮﻳ ــﻒ ﺑﺎﻟﺮﺳ ــﻮل ‪-‬ﺻﻠ ــﻰ ا‪ k‬ﻋﻠﻴ ــﻪ‬ ‫وﺳ ــﻠﻢ‪ -‬وﻧﺼﺮﺗ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﺎن ﻟﻬ ــﺎ أن ﻣﺎ‬ ‫ﺻ ــﺪر ﻋﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃ ــﺎرق اﻟﺤﺒﻴﺐ ﺣﻮل‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻨﺒﻲ ‪-‬ﺻﻠﻰ ا‪ k‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪-‬‬ ‫ﻣ ــﻦ إﺳ ــﺎءة ﻟﻤﻘ ــﺎم اﻟﻨﺒ ــﻮة ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠ ــﺔ‬ ‫ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺧﻄ ــﺄ ﺑﻴّﻦ‪ ،‬وﻏﻠ ــﻂ ﻓﺎﺣﺶ‪،‬‬ ‫اﺳ ــﺘﻨﻜﺮه أﻫﻞ اﻻﺳ ــﻼم‪ ،‬وأﻧﻜ ــﺮوه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺎﺋﻠﻪ‪.«...‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺪارﺟﺔ اﻟﺤﺠﺎزﻳ ــﺔ ﻧﻘﻮل‪ :‬إن‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﺤﺒﻴﺐ ‪-‬ﻋﻔ ــﺎ ا‪ k‬ﻋﻨﻪ‪) -‬ﺟﺎب‬ ‫اﻟﻌﻴ ــﺪ(! ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﻇﻬﻮره ﻓ ــﻲ ﻗﻨﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‪ ،‬وﺣﺪﻳﺜﻪ اﻟﻤﻠﺘﺒﺲ واﻟﻤﻀﻄﺮب‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻻﻧﺘﻤﺎء واﻟﻮﻻء ﻓﻲ ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﺟﻨﻮﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﺠﻴﺐ اﻟﻌﻴﺪ‪ ،‬ﺑﺈﺳﺎءﺗﻪ‬ ‫ا‪.‬دب ﻟﻤﻘ ــﺎم اﻟﻨﺒ ــﻮة‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ‬ ‫ﺗﺤـ ـﺪّث دون اﺳ ــﺘﺤﻴﺎء‪ ،‬أو ﺧﺸ ــﻴﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ا‪ ،k‬أو ﺣﻴ ــﺎء ﻣ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎس ﻋ ــﻦ ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﺮﻛ ــﺐ اﻟﻨﻘﺺ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﻴﺎق ﻣﺎ اﺳ ــﻤﺎه اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻫ ــﺮف ﻓﻴﻪ ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﻌ ــﺮف‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻟﻤَﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﻠ ــﻢ ﻃﺒﻴﺐ ﻧﻔﺴ ــﻲ ﻳﻌﺎﻟ ــﺞ ا‪.‬ﻣﺮاض‬ ‫اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺑـ«اﻟﺴ ــﻴﺮﻳﻜﺎ« وأﺧﻮاﺗﻬﺎ‪ ،‬أي أﻧﻪ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﻼج اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ‬ ‫ً‬ ‫ا‪P‬ﻛﻠﻴﻨﻴﻜ ــﻲ‪ ،‬أو اﻟﺘﺤﻠﻴ ــﻞ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ!!‬ ‫ﻓﻬ ــﻮ ﺗﺠ ــﺎوز ﻓ ّﻨ ــﻪ وﻋﻠﻤﻪ إﻟ ــﻰ ﺣﻘﻞ آﺧﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ »اﻟﻌ ــﻼج اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ« ﺑ ــﺎدئ ذي ﺑﺪء‪،‬‬ ‫ﻓﻬ ــﻮ ﻃ ــﺎرئ ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺤﻘ ــﻞ اﻟﻤﺘ ــﺮع‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬ ــﺎ‪ ،‬اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻟ ــﻢ ﻳﺠﺮؤ أﺣ ــﺪ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻗﻂ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﻮل ﺑﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﻃ ــﺎرق اﻟﺤﺒﻴﺐ‬ ‫ﻋﻔ ــﺎ ا‪ k‬ﻋﻨﻪ‪ ،-‬ﺳ ــﺄﻟﻨﻲ أﺣﺪﻫ ــﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬‫ﻗ ــﺮأ ﻋﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮع‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬أﺻﺒﺢ ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﺣﺒﻴﺒﺎن‪ ،‬ﻛﻼﻫﻤﺎ أﺳ ــﺎء ﻟﻠﻨﺒ ــﻮة »ﻻ ﺣﻮل‬ ‫وﻻ ﻗ ــﻮة إ ّﻻ ﺑ ــﺎ‪ «k‬ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻴﺎق ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫ﺻﺤﻔ ــﻲ‪ ،‬ﺗ ــﻢ اﺳ ــﺘﻄﻼع آراء ﻧﺨﺒ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﺪﻋ ــﺎة واﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﺳﺘﻨﻜﺮوا ﺑﺸـ ـﺪّة ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﻃﺎرق اﻟﺤﺒﻴﺐ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺮﺳ ــﻮل‪ ،‬وﺗﺠ ‪Ä‬ﺮﺋﻪ ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ‪..‬‬ ‫ﻳﻘﻮل أ‪.‬د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﻮﺳ ــﻰ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪:‬‬ ‫»إن اﻟﻮﺻ ــﻒ اﻟﺬي أﻃﻠﻘﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﺎرق‬ ‫ﻻ ﻳﺠﻮز ﻓﻲ ﺣﻖ اﻟﻨﺒﻲ ا‪.‬ﻋﻈﻢ ﺻﻠﻰ ا‪k‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن ﻓﻴﻪ ﺳﻮء أدب‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻫﺠﻮﻣًﺎ ﻋﻠﻰ أﻣﺮ ﻏﻴﺒﻲ«‪.‬‬ ‫ﺿﻮء‪:‬‬ ‫»وأﺟﻤﻞ ﻣﻨﻚ ﻟﻢ ﺗ َﺮ ﻗﻂ ﻋﻴﻨﻲ‬ ‫وأﺟﻤﻞ ﻣﻨﻚ ﻟﻢ ﺗﻠﺪ اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫ُﺧﻠﻘﺖ ﻣﺒﺮأ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﻴﺐ‬ ‫ﻛﺄﻧﻚ ﻗﺪ ﺧﻠﻘﺖ ﻛﻤﺎ ﺗﺸﺎء‬ ‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‪:‬‬ ‫)وإﻧﻚ ﻟﻌﻠﻰ ﺧﻠﻖ ﻋﻈﻴﻢ(‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ ( ٣٤‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫** ﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻨﺎ أﺣﻴﺎﻧ ــﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﻊ‬ ‫أﻧﻔﺴﻨﺎ ﻗﺒﻞ أن ﺗﻜﻮن ﻣﻊ ا ﺧﺮﻳﻦ !!‬ ‫وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻜ ــﻮن ﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻚ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻚ ﺗﻜ ــﻮن اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﺧﻄﺮ ‪.‬ﻧﻚ‬ ‫ﻣ ــﻊ ) ا ﺧﺮ( ﺗﺠ ــﺪ ﻛﻴﻨﻮﻧ ــﺔ أﻣﺎﻣﻚ‬ ‫ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ وﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﻮﺿﻮح‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ) اﻟﺬات( ﺻﻌﺐ‬ ‫ﻓﺄﻧﺖ اﻟﺴﺠﻴﻦ واﻟﺴﺠﺎن ‪ ..‬أﻧﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤﺒ ــﺲ ﻧﻔﺴ ــﻪ داﺧﻞ ﻋﻨ ــﻖ زﺟﺎﺟﺔ‬ ‫وأﻧﺖ أﻳﻀﺎ ﻣﻦ ﻳﺤﺎول اﻟﺨﻼص !!‬ ‫‪ ..‬وﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨﻈ ــﻮر ﻳﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎﻧ ــﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓﻨﺤ ــﻦ ﻣﻦ ﻳﺨﻠﻘﻬ ــﺎ وﻧﺤﻦ ﻣﻦ ﻧﺪﻋﻮ‬ ‫إﻟﻰ ﺣﻠﻬﺎ !!‬ ‫وﻟﺬﻟ ــﻚ ﻓﻤﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ‬ ‫ﺗﺼﺒ ــﺢ ﻛﺤﺠ ــﺮ ﺳ ــﻴﺰﻳﻒ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﺪﺣﺮﺟﻪ ﺑﻼﻧﻬﺎﻳﺔ ﻛﻠﻤﺎ أراد أن ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻗﻤﺔ اﻟﺴﻔﺢ ﻫﻮى ﺑﻪ إﻟﻰ اﻟﻘﺎع !!‬ ‫واﻟﺴﺒﺐ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ أن ﻣﻦ ﻳﺨﻠﻖ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ ﻻ ﻳ ــﺮى ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺟ ــﺰءا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻻ ﻳﻌﺘﻘ ــﺪ ﺑﺄﻧ ــﻪ‬ ‫ﺟ ــﺰء ﻣﻦ اﻟﺤ ــﻞ وﻫﻨﺎ ﻧﺘﺤ ــﻮل إﻟﻰ‬ ‫)ﻣﻨﻈﺮﻳﻦ( ﻟﻤﺸﺎﻛﻠﻨﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻧﺤﻦ‬ ‫ﺣﻼﻟﻮن ﻟﻬﺎ !!‬ ‫وﻳﺰﻳ ــﺪ ا‪.‬ﻣ ــﺮ ﺗﻌﻘﻴ ــﺪا ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ‬ ‫ﻧﺤﺎول أن ﻧﺪﻓﻦ رؤوﺳﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺮﻣﻞ‬ ‫دون أي ﻣﺸﻜﻠﺔ !! وﻳﻀﺤﻜﻚ أﺣﻴﺎﻧﺎ‬ ‫) اﻟﻠﻄ ــﻢ ( ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺗﺠﺎوزﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ و ﻟﻴﺲ ﻧﺤﻦ‬ ‫وﻣ ــﻊ ذﻟ ــﻚ ﻧﺠ ــﺪ ﻫﻨ ــﺎك ﻣ ــﻦ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺰل ﻳﻨﻈﺮ ﻟﻬﺎ وﻳﺘﺤﺪث ﻋﻨﻬﺎ وﻛﺄﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﺮح اﻟﺬي ﻓﺘﻖ ﻇﻬﺮ اﻟﺒﻌﻴﺮ !!‬ ‫** أﻋﻄﻴﻜ ــﻢ ﻣﺜ ــﺎﻻ ‪ ..‬ﻗﻀﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﺮ اﺟ ــﺰم ﺑﺄﻧﻨ ــﺎ ﺗﺠﺎوزﻧ ــﺎ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ ) ﺑﻜ ــﻮم ( ﺑﺪاﺋ ــﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ أﺧﺮى ﻓﻲ اﻟﺰواج وﻣﻊ ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﻈ ــﻞ اﻟﻤﻬﺮ دم ﺛﻮب ﻳﻮﺳ ــﻒ ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺟﺎء ذﻛﺮ اﻟﺰواج !!‬ ‫‪ ..‬ﻓ ــﻲ اﺣ ــﺪ ا‪.‬ﻓ ــﺮاح اﻟﺼﺎﺧﺒﺔ‬ ‫ﺟﺪا ﺑﻜﻞ ﻣﻈﺎﻫﺮﻫﺎ اﻟﺒﺎﻫﻈﺔ ﻓﺎﺟﺄﻧﻲ‬ ‫ﻣﺬﻳ ــﻊ إﺣ ــﺪى اﻟﻘﻨ ــﻮات اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‬

‫‪ +chH‬‬ ‫‪g¥ 7c G* CG‬‬

‫ﺑﺎﻟﺴﺆال اﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣ ــﺎ رأﻳﻜ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻏ ــﻼء اﻟﻤﻬ ــﻮر‬ ‫وﻛﻴﻒ ﻧﺤﻞ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺪت‬ ‫ﻣﻦ إﻗﺒﺎل اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﺰواج ؟!!‬ ‫اﻟﺘﻔﺖ إﻟﻴﻪ ‪ ..‬ﻗﻠﺖ ‪ ):‬إذا ارﺗﺤﻨﺎ‬ ‫ﻣﻦ أﺳﺌﻠﺘﻜﻢ ( ! ﻏﻀﺐ ﺻﺎﺣﺒﻨﺎ وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻌﻘﺐ !!‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ أﻣﺜﺎل ﻫﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻫﻢ‬ ‫»ﻋﻠ ــﻰ ا‪ k‬ﺛﻢ ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺎ اﻟﻮرﻗﺔ » ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺿ ــﺎ ﻳﺒﻌﺜﻮن‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة واﻟﺪفء ﻓﻲ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺗﺮﻣﺪت‬ ‫ﺑﻈﻬ ــﻮر ﻣﺎ ﻫﻮ اﻛﺒﺮ ﻣﻨﻬﺎ وﻣﺜﻞ ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﻔﻌﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﻜﺘﺎب ﺣﻴﻦ ﻳﻨﺼﺒﻮن‬ ‫) اﻟﻤﻬ ــﺮ ( ﻣﺼﻴ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟ ــﺰواج ﻓﻴﻈ ــﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻳﺴ ــﺘﺠﺮ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻛﻠﻪ و ﻳﺴ ــﺘﻌﻴﺪﻫﺎ ﻛﺎﺳ ــﻄﻮاﻧﺔ‬ ‫ﻣﺸﺮوﺧﺔ ﻛﻠﻤﺎ ﻫﺰﺗﻪ اﻟﻤﻮاﺟﻊ !!‬ ‫** ) ﻳ ــﺎ ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ اﻟﺨﻴ ــﺮ( ‪ ..‬ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﺳ ــﻨﺔ ورﺑﻤﺎ أﻛﺜﺮ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻣﻘﺒﻮﻻ ﻋﻦ اﻟﻤﻬﺮ ﻛﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﻛﺒ ــﺮى ﺗﻌﻴﻖ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋ ــﻦ اﻟﺰواج‬ ‫وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﺑﻴﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ وﻓﻲ‬ ‫ا‪.‬ﻃ ــﺮاف ﺣﻴﻦ ﻛﺎن اﻟﻤﻬ ــﺮ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻓ ــﻰ وﻗﺖ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ ﻗﺎﺻﻤﺔ ﻇﻬﺮ‬ ‫ﻗﻴﺎﺳ ــﺎ ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺪﺧ ــﻮل اﻟﻔﺮدﻳﺔ‬ ‫وا‪.‬ﺣﻮال اﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬه ا‪.‬رﻗﺎم ﺗﺠﻌﻞ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻳﻔﻜﺮون أﻟﻒ ﻣﺮة وﻫﻢ ﻳﻘﺪﻣﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ــﺰواج وﺑﻌﻀﻬﻢ ﺑﺎع » ا‪.‬ﻃﻴﺎن »‬ ‫ﻣﻦ اﺟﻞ ﺑﻨﺖ اﻟﺤﻼل !!‬ ‫‪ ..‬ﻓ ــﻰ ﻣﺜ ــﻞ ﺗﻠ ــﻚ ا‪.‬ﺣ ــﻮال‬ ‫وا‪.‬رﻗ ــﺎم ﻛﺎن اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ) اﻟﻤﻬﺮ(‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺤﻠ ــﻪ ‪ ,‬وإﺣﺴ ــﺎس اﻟﻨ ــﺎس‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﺟﻌﻠﻬﻢ ﻳﻔﻜﺮون ﻓﻲ اﻟﺤﻞ‬ ‫ﻓﻈﻬﺮت ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺤ ــﺎوﻻت ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﻬﻮر ﻫﻨﺎ وﻫﻨ ــﺎك وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻔﻠﺢ‬ ‫واﻟﺴ ــﺒﺐ ﻛﻤﺎ ﻗﻠﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪء أن ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺟﺰءا ﻣﻦ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻗﺪ ﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺟﺰءا ﻣﻦ اﻟﺤﻞ !!‬ ‫** ﺛ ــﻢ ﻣ ــﺎذا ﺣ ــﺪث ؟ ﻇﻬ ــﺮت‬

‫‪ŒŇíĎŋĐĿí ŐŔĄœ Œŀī‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ ( ٣٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ أﻛﺒﺮ أﻧﺴﺘﻨﺎ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﻤﻬﺮ‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻣ ــﺎ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻧﺼﻔ ــﻪ ا ن‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻈﺎﻫﺮ اﻟﻤﺼﺎﺣﺒﺔ ﻟﻠﺰواج !!‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻣﻈﺎﻫ ــﺮ ﻣﺎ اﻧ ــﺰل ا‪ k‬ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن ‪ ..‬ﻧﺤ ــﻦ ﺻﻨﻌﻨﺎﻫ ــﺎ‬ ‫وﻓﺮﺿﻨﺎﻫ ــﺎ وﻧﺤﻦ ﻣﻦ ﻳﺘﻮﺟﻊ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫وﻳﺘﺤﺪث ﻋﻨﻬﺎ !!‬ ‫** أﻋﻄﻴﻜﻢ ﺻﻮرة ﻓﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﻔﻠﺔ زواج ﻋﺎدي وﺑﺴ ــﻴﻂ وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣ ــﻦ أوﻟﺌ ــﻚ )اﻟﻤﺮﻳﺸ ــﻴﻦ ( وﻻ‬ ‫)اﻟﻤﻨﻔﻮﺧﻴﻦ ( !‬ ‫ﻗﺼﺮ اﻟﻔﺮح ﺑﻌﺸﺮﻳﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫وﻋﺸﺎء ﺑﺨﻤﺴﻴﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل وﻣﻄﺮﺑﺔ‬ ‫ﺑﺨﻤﺴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮ أﻟﻒ رﻳﺎل وﺷﻌﺮاء‬ ‫ﻋﺮﺿ ــﺔ ﺑﺜﻼﺛﻴ ــﻦ أﻟﻒ رﻳ ــﺎل وﻣﻬﺮ‬ ‫ﺑﺴ ــﺘﻴﻦ اﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل وﻓﺴ ــﺘﺎن ﻓﺮح‬ ‫ﺑﻌﺸ ــﺮة آﻻف رﻳﺎل وﻓﺴ ــﺘﺎن ﺷﺒﻜﺔ‬

‫وﻫﺪاﻳﺎ واﻃﻘ ــﻢ ذﻫﺐ ﺑﺎرﺑﻌﻴﻦ أﻟﻒ‬ ‫رﻳﺎل وﻟﻴﻠﺔ ﺣﻨﺎء ﺑﻌﺸﺮﻳﻦ اﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫وﻛﻮاﻓﻴ ــﺮة ﻟﻠﻌﺮوس ﺑﺨﻤﺴ ــﺔ أﻻف‬ ‫وﻣﺼﻮرة ﺑﺜﻼﺛﺔ اﻻف ‪ ,‬و‪ ..‬و‪..‬‬ ‫ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻈﺎﻫﺮ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺌﺎت ا‪.‬ﻟﻮف واﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ان ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺰواج ﻳﻜﻮن أﺣﻴﺎﻧﺎ ) ﻣﺤﺘﻔﺎ ﻣﻨﺘﻔﺎ‬ ‫( ﻻ ﻳﻤﻠ ــﻚ اﻟﺮﻳ ــﺶ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﻄﻴ ــﺮ ﻛﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻄﻴ ــﺮان !! وﻣ ــﻊ ذﻟ ــﻚ ﻳﻌﻤ ــﺪ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﻨﺎ ﺑﺄﺧﺬ اﻟﻘﺮوض ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫وﺑﺎﺳ ــﺘﺪاﻧﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﺣﺘﻰ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻓ ــﺎء ﺑﺎﻻﻟﺘﺰاﻣ ــﺎت وﻳﻈﻬﺮاﻟﻔﺮح‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻈﻬﺮ اﻟﺬي ﻳﻈﻬﺮ ﺑﻪ ﻓﺮح ) ﻓﻼن(‬ ‫وزواج ) زﻋﻄﺎن( !!‬ ‫‪ ..‬وﻻ ﺗﺴ ــﺄﻟﻮا ﻣﺜﻠﻲ ‪ :‬ﻣﻦ اﺟﺒﺮ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺤﺘﻒ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا ؟‬ ‫اﻧ ــﻪ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟ ــﺬي ﻗ ــﺬف ﺑﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻬ ــﺐ اﻟﺮﻳ ــﺢ وﻃﺒﻌ ــﺎ ) اﻟﻌﻴﺐ(‬ ‫ﻓ ــﻲ أن ﻳﻜ ــﻮن اﻗ ــﻞ ﻣ ــﻦ ) ﻓﻠﻴﻄﺢ (‬ ‫ﻻن )ﺷ ــﻠﻴﻄﺢ( ﻟﻴ ــﺲ اﻧﻘ ــﺺ ﻳ ــﺪا‬ ‫وﻻ رﺟ ــﻼ !! وﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺔ ﻓ ــﺎن‬ ‫ﻫ ــﺬا )اﻟﺸ ــﻠﻴﻄﺢ( ﺑﻌ ــﺪ اﻟ ــﺰواج‬ ‫ﻳﺼﺒ ــﺢ ﻛﻤﻦ اﻧﻔﻠﺖ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻤﺎء ‪..‬‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻮن ﺛﻘﻴﻠ ــﺔ واﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﻮن ﻛﺜ ــﺮ‬ ‫وﻳﺼﺒﺢ اﻟﻤﺴ ــﻜﻴﻦ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻄﺮﻗﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻨﺪان ‪,‬ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ وﺣ ــﺪه ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻳﺤﺘ ــﺮق ورﺑﻤ ــﺎ وﺣ ــﺪه ﻣ ــﻦ ﺗﻘﻮده‬ ‫ﻗﺪﻣ ــﺎه إﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﺠﻦ أﻣ ــﺎ )اﻟﺮﺑﻊ(‬ ‫ﻓﺄﻧﻬ ــﻢ ﺳ ــﻬﺮوا وﺿﺤﻜ ــﻮا وأﻛﻠ ــﻮا‬ ‫وﺷ ــﺮﺑﻮا وﻋﺮﺿ ــﻮا ﺛ ــﻢ اﻧﻔ ــﺾ‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﺮ دوﻧﻪ وﺣﺪه !!‬ ‫‪ ..‬ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻈﺎﻫﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﻣﺎ اﻧﺰل‬ ‫ا‪ k‬ﺑﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن ‪ ,‬ﻫ ــﻲ ام‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺋﺐ ﻓ ــﻰ اﻟﺰواج وﻟﻴﺲ اﻟﻤﻬﺮ‬ ‫وﺣ ــﺪه ‪ ..‬واﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﻧﻨ ــﺎ ﺟﻤﻴﻌ ــﺎ‬ ‫ﻧﺤﺘ ــﺮق ﺑﻬﺎ وﻧﺘﻮﺟﻊ ﻣﻨﻬﺎ وﻟﻜﻦ ﻣﻊ‬ ‫ذﻟﻚ ﺳﻨﻈﻞ ﻓﻘﻂ ﻧﻨﻈﺮ ﻟﻬﺎ ‪.‬ﻧﻨﺎ ﻧﺤﻦ‬ ‫ﺧﻠﻘﻨﺎﻫ ــﺎ وﻟﻦ ﺗﺬﻫ ــﺐ إﻻ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻨﺎ‬ ‫ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻓﻤ ــﻦ ﻳﻌﻠ ــﻖ ا‪.‬ﺟ ــﺮاس ؟ وﻣ ــﻦ‬ ‫ﻳﺒﺎدر ؟‬

‫«‪jc¥ 9cMyG* H ¦h+y‬‬

‫‪ŒĄøij ņŔĔă ýíĎē‬‬ ‫‪sirafat@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ ( ٦٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫‪ 5cH‬‬ ‫‪ } G* CG‬‬ ‫‪ r 8cI‬‬ ‫‪ 6^ ¶* CG‬‬ ‫‪¦ 0‬‬

‫‪ ¢‬‬

‫ﻻ أدري ﻟﻤﺎذا ﺗﺘﺴﻢ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ وﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺎت‬ ‫واﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ واﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﻨﺤﻮ واﻟﺼ ــﺮف ﺑﻄﺎﺑﻊ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ أﺣﻴﺎﻧﺎ‪ ،‬أو اﻟﻤﺼﻄﻨﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ ا‪.‬ﺣﻴ ــﺎن ‪ ،‬وﻟﻤﺎذا ﻳﻔﺘﻘﺪ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﻮاد وﻋﺒ ــﺮ ﻋﻘﻮد‬ ‫ﻣﺘﻌﺎﻗﺒﺔ ا‪.‬ﺳ ــﻠﻮب اﻟﺸ ــﻴﻖ اﻟﻤﺒﺴ ــﻂ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳ ــﺰرع اﻟﺤ ــﺐ واﻟﺒﻬﺠ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻧﻔﻮس اﻟﻄ ــﻼب ﺻﻐﻴﺮﻫ ــﻢ وﻛﺒﻴﺮﻫﻢ‬ ‫وﻳﺪﻓﻌﻬ ــﻢ ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم ا‪P‬ﻳﺠﺎﺑﻲ ﺑﻬﺎ ‪ ،‬ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺼﻄﻨ ــﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف إﺗﺎﺣ ــﺔ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟﻨﻔﺴ ــﻪ‬ ‫ﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟ ــﺪروس اﻟﺨﺼﻮﺻﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺎﺳ ــﺐ اﻟﻤﺎدﻳﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻫﺬا اﻟﻬﺪف‬ ‫ﻓﻠﻤﺎذا ﻳﻘﻌﻮن ﻓﻲ اﻟﺨﻄﺄ ﻧﻔﺴ ــﻪ ‪ ،‬ﻓﻬﻞ‬ ‫اﻟﻌﻠﺔ ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻴﻬﻢ ﻫﻢ ‪ ،‬أم ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺮرات‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ‪ ،‬أم ﻓﻲ أﺳ ــﻠﻮب ﺗﻠﻘﻴﻬﻢ اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ‪ ،‬أم أﻧﻬﺎ ﻋﻘﺪة راﺳ ــﺨﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﻔﻮس ﻟ ــﻢ ﻳﻔﻜﺮ أﺣﺪ ﺑﺤﻠﻬﺎ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮد اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ‪...‬؟‬ ‫ﺳ ــﺎﻣﺢ ا‪ k‬ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺣﻔ ــﺮ ﻓ ــﻲ أﻋﻤﺎﻗ ــﻲ أﺧ ــﺪودا ﻋﻤﻴﻘ ــﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨ ــﻲ وﺑﻴﻦ ﻋﺎﻟ ــﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻀ ــﺮب ﻋﻠ ــﻰ ا‪.‬ﻳ ــﺪي وﺧﺎﺻﺔ‬

‫ﻓﻲ ﻓﺼﻞ اﻟﺸﺘﺎء أﺳ ــﻠﻮﺑﻪ ا‪.‬ﻣﺜﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻨﺎ وﻧﺤﻦ ﻣ ــﺎ زﻟﻨﺎ ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﺑﺘﺪاﺋﻲ ‪ ،‬أﻧﻈﺮوا‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻣﺮت اﻟﺴ ــﻨﻮات أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻗ ــﺮن وﻟﻢ أﻧﺲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﺻﻮرﺗﻪ‬ ‫واﺳ ــﻤﻪ ﻣﻌ ــﺎ وﻛﺎن ﻣ ــﻦ آﺛ ــﺎر ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺗﻜ ــﺮار رﺳ ــﻮﺑﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺎدة اﻟﺤﺴ ــﺎب‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼ ــﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﺜﺎﻟ ــﺚ واﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫وإﻋ ــﺎدة اﻻﺧﺘﺒ ــﺎر ﻓﻲ اﻟ ــﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫) وﻳ ــﺎدوب اﻧﺠ ــﺢ ( ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻌﻜ ــﺲ ﻣ ــﺎ‬ ‫زﻟ ــﺖ أﺗﺬﻛﺮ وﺑﻜﻞ ﺳ ــﺮور ﻣﻌﻠﻤﺎ آﺧﺮ‬ ‫اﺳﻤﻪ ﻋﺒﺪ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻨﺠﺎر ) ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺷ ــﺨﺼﻴﺎ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫( وﻛﻴﻒ ﺣﺮك ّ‬ ‫ﺑﻤﺎدة اﻟﺤﺴﺎب واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﻒ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣ ــﺲ واﻟﺴ ــﺎدس وﻛﻴ ــﻒ ﺗﻤﻜﻨﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻮز ﺑﻬﺪﻳ ــﺔ ﻣﻨﻪ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ أﺗﻤﻤﺖ‬ ‫ا‪P‬ﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺋﺔ ﺳﺆال ﻓﻲ اﻟﻤﺎدﺗﻴﻦ‬ ‫‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺗﻤﻜﻨ ــﺖ ﺑﻔﻀﻞ ا‪ k‬ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻓﻲ اﻟ ــﺪور ا‪.‬ول وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ وﻗ ــﺪ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺷ ــﻬﺎدة ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫آﻧﺬاك ‪١٣٨٠/١٣٧٩‬ﻫـ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﻧﺘﻘﻠ ــﺖ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‬ ‫ﺗﻜ ــﺮرت ﻣﺄﺳ ــﺎﺗﻲ ﻣﻊ ﻣﻮاد اﻟﺤﺴ ــﺎب‬ ‫واﻟﺠﺒ ــﺮ واﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻟ ــﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫ﻳﻮﻣﻬﺎ ﺳ ــﻬﻠﺔ وﻛﺘﺒﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﻄﺒﻮﻋﺔ‬ ‫ﻃﺒﺎﻋ ــﺔ ﻓﺎﺧ ــﺮة وﻻ ﻣﻠﻮﻧ ــﺔ ‪ ،‬ﺑ ــﻞ إن‬

‫ﻻ أﺣ ــﺪ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﺘﺨﻴ ــﻞ أن ﺧﻄﻮﻃ ــﺎ ﺟﻮﻳ ــﺔ ﺗﻨﻘ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻌ ــﺎم أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن راﻛﺐ ﺛﻢ ﺗﺪﻋﻲ اﻟﺨﺴ ــﺎرة‪ ،‬أﻳﻦ اﻟﺨﻠﻞ؟ ﻫﺬا اﻟﺴ ــﺆال اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻳﻔﺘﺮض أن ﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﻋﻨﻪ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻫﻲ اﻟﻤﻜﺎﺑﺮة واﻻﺻﺮار ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﺎﺋﻢ واﻧﻪ‬ ‫اﻻﻓﻀﻞ‪ .‬ﻳﺎ اﻳﻬﺎ اﻻﺣﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻄﻮط‪ :‬اذا ﻛﺘﺐ ﻛﺎﺗﺐ او ﻧﺸ ــﺮ ﺧﺒﺮ ﻓﺈن ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻞ ﻓﻴﻪ واﻟﺘﻤﻌﻦ ﻓﻲ ﻣﻔﺮداﺗﻪ وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺮد‪ .‬اﻟﻌﺠﻴﺐ اﻧﻨﻲ اﺗﻮﻗﻊ ان ﺗﻨﻔﻲ اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫ﻏﺪا ﻛﻞ ﻫﺬا اﻟﻜﻼم وﺗﻔﻨﺪه وﺗﺪﻋﻲ اﻳﻀﺎ اﻟﻜﻤﺎل‪ .‬اذا اﺳﺘﻤﺮرﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻮال ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ان ﻧﺼﺤﺢ أﺧﻄﺎءﻧﺎ وﻧﻌﺪل ﺳ ــﻴﺮﻧﺎ‪ .‬ﻓﻬﻞ وﺻﻠﺖ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﻰ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ؟‬

‫أﺻﻠﺤﻨ ــﺎ ا‪ k‬وأﺻﻠ ــﺢ ﻛﺘﺎﺑﻨ ــﺎ ﺣﻴ ــﺚ إﻧﻪ ﻣﻨ ــﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺜ ــﻮرات ﻇﻬﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺷ ــﺮﻳﻂ ا‪.‬ﺧﺒﺎر وﻗﺒﻞ ﺳ ــﻘﻮط ﻣﺒﺎرك ﺗﻨﺒﺆات ﻣﻦ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ‪-‬ﻣﺤﺘﻠﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ -‬أن اﻟﺸ ــﺮق ا‪.‬وﺳﻂ ﺳﻴﺘﻌﺮض ﻟﺰﻻزل ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ‪ ٢٠١١‬وﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﻣﻬ ــﺎ وأﻧﺎ أﺣﺬر إﺧﻮاﻧﻨﺎ اﻟﻌﺮب وأﺑﻌﺚ ﺗﻌﻠﻴﻘﺎﺗﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎب أﻻ ﻳﻨﺨﺪﻋﻮا‬ ‫ﺑﺎﻟﺜ ــﻮرات اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺪﻋﻮن ﺑﻞ ﻫ ــﻲ ﺿﺒﺎﺑﻴﺔ ﻣﻨ ــﺬ ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺷ ــﻌﺎرﻫﺎ )اﻟﺸ ــﻌﺐ ﻳﺮﻳﺪ إﺳ ــﻘﺎط اﻟﻨﻈﺎم( ﻟﻴﻌﻴﺶ اﻟﺸ ــﻌﺐ ﺑ ــﻼ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﺮة وﻓﻮﺿﻰ ﻋﺎرﻣﺔ ووﺿﻊ اﻗﺘﺼﺎدي واﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻳﺰداد ﺳﻮءًا ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﻻ ﺗﻌﺘﺮف ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻮﺳﻂ‪.‬‬ ‫ﻓﺄﻧﺖ وﻛﻤﺎ ذﻛﺮت ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﻟﺔ اﻣﺎ ﺷﺠﺎﻋﺎ او ﺧﺎﺋﻔﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻦ ﻻ ﻳﺨﺎف‪.‬‬ ‫وﻫﻞ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺎ ﻳﺜﺒﺖ ﺷﺠﺎﻋﺘﻪ ﻓﻲ ﻇﺮوف ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻤﺮ ﻳﺨﺎف اﻟﻠﺒﺆة‪.‬‬ ‫واﻟﺠﺮذ ﺷﺠﺎع ﻻﺟﻞ اوﻻده‪.‬‬ ‫اﻻﻣﻮر ﺗﺒﻌﺎ ﻟﻠﺰﻣﺎن واﻟﻤﻜﺎن ﻓﻠﻤﺎذا ﻫﺬا اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ؟‬ ‫ﻫﻞ ﺷﺠﺎﻋﺔ اﻟﺒﺘﻮل ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺮد؟‬

‫‪ y)*5‬‬ ‫‪¦ ¥ ³* CG‬‬

‫‪ 9cMyG* ,24K‬‬ ‫‪ 4£hF^G* CG‬‬ ‫*‪¦+*y G‬‬

‫ﻣﻌﻠﻤﻴﻬ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﻮا أﺣ ــﺪ أﺳ ــﺒﺎب ﺗﻜ ــﺮر‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻮب وإﻋ ــﺎدة اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻟﻌﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺼ ــﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻛﻔﺎءة وﻗﺪ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻘﺪة ﻣﻌﺮوﻓﺔ ‪ ،‬وﻫﺬا ﻻ ﻳﻌﻔﻴﻨﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻬﻤﺔ اﻟﺘﻘﺼﻴﺮ أو ا‪P‬ﻫﻤﺎل إﻟﻰ ﺣﺪ‬ ‫ﻣﺎ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﺴ ــﺒﺐ ا‪.‬ﻛﺒﺮ ﻫﻮ أﺳﻠﻮب‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻧﻮﻋﻴﺔ وﻃﺒﺎﻋﺔ اﻟﻜﺘﺐ !!‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻗﺮاءﺗ ــﻲ اﻟﺨﺎﻃﻔ ــﺔ‬ ‫‪.‬ﺟ ــﺰاء ﻣ ــﻦ ﻛﺘ ــﺎب« اﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ اﻟﻨﻘﺪي‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ » ﻟﺠﻴﺮاﻟﺪ ﻧﺎﺳ ــﻴﺘﺶ ﺗﻌﺮﻓﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻓﻜ ــﺮة راﺋﻌ ــﺔ ﺟﺪا ﺗﻮﻟ ــﺪت ﻟﺪي‬ ‫ﻗﻨﺎﻋ ــﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺘﻬ ــﺎ وﻣ ــﺪى ﺣﺎﺟﺘﻨ ــﺎ‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺪارﺳ ــﻨﺎ وﻣﺆﺳﺴ ــﺎﺗﻨﺎ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ وﻫﻲ ﺗﺪور ﺣ ــﻮل ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﺄﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻤﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﺮرات اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺗﻌﺮﻓﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮﺑ ــﻂ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤ ــﻮاد‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺪرﺳ ــﻬﺎ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻧﻔﺴ ــﻪ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳ ــﺔ إﻟﻰ اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﺘﺮاﺑﻂ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤ ــﻮاد ﻛﻠﻬﺎ وﻣﺎدﺗ ــﻪ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﺘﺪرﻳﺴ ــﻬﺎ ﻟﻠﻄ ــﻼب ‪،‬وﻳﺒ ــﺪو أﻧﻨ ــﺎ‬ ‫ﻟ ــﻮ ﻃﺒﻘﻨ ــﺎ ﻫﺬا اﻟﻤﺒ ــﺪأ ﻓﻲ ﻣﺪارﺳ ــﻨﺎ‬ ‫وﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻨﺎ ﻓﺴ ــﻴﺘﻢ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺘﻌﻠﻴﻤﻨﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻓﻀﻞ ﻣﻤ ــﺎ ﻧﺘﻮﻗﻌﻪ ﺑ ــﺈذن ا‪، k‬‬ ‫ﻓﻬﻞ ﻧﺤﻦ ﻓﺎﻋﻠﻮن؟[‬

‫*‪ ¦<*^+(²* Î hG‬‬ ‫‪ ¥ hG* ±‬‬

‫‪ðĿîį Ľá ôŔŇíĉ.ĉ‬‬ ‫‪alshaden@live.com‬‬

‫ﻋـ ـ ّﺮف اﻟﺒﺎﺣﺜ ــﻮن ا‪P‬ﺑ ــﺪاع ﺑﺘﻌﺮﻳﻔ ــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺑﻠﻮرﺗﻬ ــﺎ ﻓﻲ أﻧ ــﻪ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﻘﻠﻴ ــﺔ ﻻﻣﺘﻼك‬ ‫اﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠ ــﻰ ا‪P‬ﻧﺘ ــﺎج اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ اﻟﻤﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺬي ﻓﻴﻪ‬ ‫أﺻﺎﻟ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳ ــﺔ ﻟﻢ ﺗﻜ ــﻦ ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ‪..‬‬ ‫وﺗﻠﻌﺐ اﻟﻄﻼﻗﺔ أو إﻧﺘﺎج ا‪.‬ﻓﻜﺎر اﻟﻌﺪﻳﺪة اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫دور ًا ﻣﻬﻤـ ـ ًﺎ ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﺧﺘﻴ ــﺎر ا‪.‬ﻓ ــﻜﺎر اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‬ ‫واﺧﺘﺒﺎرﻫ ــﺎ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺤﻘ ــﻖ اﻟﻬ ــﺪف اﻟ ــﺬي ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ أن‬ ‫ﻳﺤ ــﺪده اﻟﻤﺮء وﻣﻦ ﺛ ــﻢ ﻳﻤﻜﻨﻪ رﺑﻂ اﻟﻔﻜﺮة ﺑﺨﺒﺮاﺗﻪ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌ ــﺪدة وﺑﺎﺗﺠﺎﻫﺎﺗﻪ وﻣﻌﺘﻘﺪاﺗﻪ واﺧﺘﻴﺎر ذﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﻴﻄ ــﻪ ﻟﺰﻳﺎدة اﻟﻮﻋ ــﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﺪور ﺣﻮﻟ ــﻪ وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫اﻟﻔﻜ ــﺮة أو اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ وﺟ ــﻮه وآراء ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﻊ‬ ‫زﻳ ــﺎدة ﻛﺤﻀﺎرة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬﻫﻨﻲ‪ ..‬ﻓﻬﻞ ﻧﻘﻮم ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت ﻟﻠﻄﻠﺒ ــﺔ واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻗﺪراﺗﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ا‪P‬ﺑﺪاﻋﻲ؟!‬ ‫ﻧﺤ ــﻦ ﻧﻌﺎﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻧﻤﻄﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻋﻨﺪﻧ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪ واﻟﻤﺤ ــﺎﻛﺎة واﻟﺘﻠﻘﻴ ــﻦ وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ اﻻﺣﺘ ــﻜﺎر‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﺒ ــﺎرات واﻟﻤﻌ ــﺪﻻت واﻟﻨﺠ ــﺎح ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻜﺘﺮﺛﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎ‪.‬ﻓ ــﻜﺎر اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة أو ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻞ وﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﻤ ــﻮاد ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳ ــﺔ ﺑﻌﻴ ــﺪة ﻋﻦ‬ ‫ا‪.‬ﻓ ــﻜﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻣﻊ إﺻﺮارﻧ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻄﻼب‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪.‬ﻛﺎدﻳﻤﻲ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ‪.‬ﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﻤﺘﻠﻚ آﻟﻴﺎت‬ ‫ووﺳ ــﺎﺋﻞ أو ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ إﺧﺒﺎرﻫﻢ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻏﻴ ــﺮ ﺗﻘﻠﻴﺪي‬ ‫ﻳﻜﺸ ــﻒ ﻋﻦ أﻧﻤ ــﺎط ﺳ ــﻠﻮﻛﻬﻢ وﺗﻔﻜﻴﺮﻫ ــﻢ وﺗﻔﺎﻋﻠﻬﻢ‬ ‫أو اﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺘﻬﻢ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ورﺑﻤﺎ‬ ‫ﺣﻜﻤﻨ ــﺎ أﺣﻴﺎﻧـ ـ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻔﺸ ــﻞ واﻟﻄﺮد ‪.‬ﻧﻪ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻨﺨ ــﺮط ﻓﻲ ﻣﻨﻬ ــﺞ ﻣﺤﺪد ﻣﺮﺳ ــﻮم وﻟﻢ ﻧﺴ ــﻤﺢ‬ ‫‪.‬ﻧﻔﺴﻨﺎ ﺑﺎﻟﺪراﺳﺔ أو اﻟﺘﻌﻤﻖ ﻓﻲ ﺑﺎﻃﻦ ﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻓﻨﺼﻔﻬﺎ ﺣﺴ ــﺐ ا‪.‬ﻧﻤ ــﺎط وﻧﺄﺧﺬ ﻣ ــﻦ ﻛﺎن ﻏﻴﺮ ﻗﺎدر‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﻗﻠﻢ ﻓﻨﺪرس إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻪ ورﺑﻤﺎ ﻧﻜﺘﺸﻒ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪.‬ﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﻟﻮ ﻋﻮﻟﺠﺖ ﻟ ــﻜﺎن ﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﻮﺟﻴﻬﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻗﺴ ــﺎم أﺧ ــﺮى ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وا‪P‬ﺑﺪاع ﻏﻴ ــﺮ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻪ ا‪P‬ﺑﺪاﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳﻘﺘﻀﻲ إﻋﺪاد ﻣﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻴ ــﻦ ﻳ ــﺆدون وﻇﻴﻔﺘﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﻄﻠ ــﻖ إﺑﺪاﻋﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﻏﻴ ــﺮ ﺗﻘﻠﻴﺪي ﻓﺈذا ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻮﻓ ــﺮوا ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺄﻣﻞ‬ ‫أن ﺗﻜ ــﻮن ﻫﺬه ﻫ ــﻲ ﺧﻄﻪ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫‪P‬ﻋ ــﺪاد ﻣﺜ ــﻞ أوﻟﺌ ــﻚ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ وﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ وﺳ ــﻮف‬ ‫ﻧﺤﻘ ــﻖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ ا‪.‬ﻫ ــﺪاف واﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻮد‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺶء وأﺳﺮﻫﻢ ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻢ ﺑﺎﻟﻔﺸﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪوﻟ ــﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ ا‪P‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠ ــﺐ ﻣﻬﺎرات وﺗﻔﻜﻴﺮا‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺎ رﺑﻤ ــﺎ ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻤ ــﻦ اﻋﺘﻘﺪﻧﺎ ﻓﺸ ــﻠﻬﻢ وا‪.‬ﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻟﻢ ﻳﻨﺘﻈﻤﻮا ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‬ ‫ﺑﻞ ﺗﺮﻛﻮا اﻟﻤﺪارس ﺛﻢ ﺷﻘﻮا ‪.‬ﻧﻔﺴﻬﻢ ﻃﺮﻳﻘ ًﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔ ًﺎ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴ ــﺰ ًا ﻓﻘﺪﻣ ــﻮا ﻟ ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ ا‪P‬ﺑﺪاﻋﺎت‬ ‫وﻣﻨﻬ ــﻢ ‪ ..‬ﺑﻴ ــﻞ ﺟﻴﺘ ــﺲ اﻟ ــﺬي اﻧﻘﻄﻊ ﻋﻦ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺎرﻓﺎرد وأﺳ ــﺲ ﻣﻊ ﺻﺪﻳﻘﻪ )ﻣﺎﻳﻜﺮوﺳ ــﻮﻓﺖ(‬ ‫‪/..‬ﺑﻜﻤﻨﺴ ــﺘﺮ ﻓﻮﻟ ــﺮ اﻟﺬي ﻃﺮد ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻫﺎرﻓﺎرد‬ ‫ﻣﺮﺗﻴ ــﻦ إﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ إﺧﻔﺎﻗﺎﺗﻪ وﻣﺤﺎوﻻﺗ ــﻪ اﻻﻧﺘﺤﺎر‬ ‫ﺛ ــﻢ أﺻﺒﺢ ﻣﻔﻜ ــﺮ ًا وﻣﺨﺘﺮﻋ ًﺎ ﺻﻤﻢ اﻟﻤﻨﺰل اﻟﻤﺴ ــﻤﻰ‬ ‫)رﻳﻤﺎﻛﺴ ــﻴﻮن( اﻟ ــﺬي ﻳﺸ ــﺒﻪ اﻟﻄﺒ ــﻖ اﻟﻄﺎﺋ ــﺮ ‪ /‬ﺛ ــﻢ‬ ‫أدﻳﺴ ــﻮن اﻟﺬي ﻃﺮد ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ وأﻫﺎﻧﻪ أﺳ ــﺘﺎذه‬ ‫ﻓﻮﻗﻔ ــﺖ أﻣ ــﻪ ﺑﺠﺎﻧﺒ ــﻪ وداﻓﻌﺖ ﻋﻨ ــﻪ وأﻋﻄﺘ ــﻪ ﺛﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﺄﺻﺒﺢ ﻣﺨﺘﺮﻋ ًﺎ ﻣﻌﺮوﻓ ًﺎ‪..‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ ( ٤٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻛﻤﺎ أﻧﺖ أﻳﻬﺎ اﻟﻌﺎزف ﻋﻠﻰ ﻧﺎي اﻟﻜﻠﻤﺔ‪..‬‬ ‫ﺗﻘﻮد ﺗﻠﻚ ا‪.‬ورﻛﺴﺘﺮا ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻤﺎت‪!!..‬‬ ‫و ُﺗﺒﺪع ﻓﻲ رﺳﻢ إﺣﺴﺎس ﻳﻮﻗﻆ اﻟﺮوح وﻳﺪق اﺑﻮاب اﻟﻘﻠﺐ‪..‬‬ ‫ﻓﻴﺤﻠﻮ ﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﻣُﺘﺼﻔﺤﻚ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء‪ .‬ﺣﺘﻰ اﻟﺒﻜﺎء‪» !!..‬ﻃﻤﺌﻨﻴﻨﻲ ﻋﻠﻴﻚِ « ﺑﺎذﺧﺔ اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ وﻋﺎزﻓﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺗﺮ‪..‬‬ ‫ُﺗﺮى ﻛﻢ أﻧﺜﻰ ﺗﺘﻤﻨﻰ ﺳﻤﺎﻋﻬﺎ‪..‬؟!! ﺷﻜ ًﺮا ﻟﻚ ﻛﺎﺗﺒﻲ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪..‬‬ ‫ﻟﻤﺎ أﻫﺪﻳﺘﻨﺎ ﻣﻦ ﻣُﺘﻌﺔ اﻟﺘﻨﻘﻞ ﺑﻴﻦ أروﻗﺔ ﻣﺸﺎﻋﺮك اﻟﺸﻔﺎﻓﺔ‪!!..‬‬ ‫ﻫﻲ ﻗﺎﻟﺖ‪ ..‬ﻣُﺘﻌﺒﺔ أﻧﺎ‪ ..‬ﻣﻮﺟﻮﻋﺔ وﻫﺸﺔ‪ ..‬ﻛﻮرﻳﻘﺎت اﻟﻮردة‪ ..‬ﻳﻨﻘﺼﻨﻲ ﻓﺘﺎﻣﻴﻦ ﻫﻮ أﻧﺖ‪!..‬‬

‫ا‪.‬ﻳﺎم وﻫﺬا ﻣﺎ ﻧﺸ ــﺎﻫﺪه ﻓﻲ ﻣﺼﺮ وﺗﻮﻧﺲ واﻟﺪور ﻋﻠﻰ ﺳﻮرﻳﺎ واﻟﻴﻤﻦ‬ ‫وﻟﻴﺒﻴ ــﺎ واﻟﻌ ــﺪو ﻳﺴ ــﺘﻌﻤﻞ ﻟﻜﻞ ﺑﻠﺪ ﻣﺎ ﻳﻨﺎﺳ ــﺒﻪ وإﻧﻨﻲ أرﺑ ــﺄ ﺑﻜﻞ ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻋﺮﺑ ــﻲ أن ﻳﺘﺠﺎوب أو ﻳﻨﺴ ــﺎق ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﺤﺮﺟﺔ ﻣﻊ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺪﻋﻮ‬ ‫إﻟ ــﻰ إﺛﺎرة ﻓﺘﻨﺔ ﻗﺒﻠﻴ ــﺔ أو ﻋﺼﺒﻴﺔ ﻓﻬﺬه أﺣﺪ ﻗﻮاﻫﻢ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﻠﺠﺄون ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻟﻀ ــﺮب أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺒﻠﺪ اﻟﻮاﺣ ــﺪ ﻟﺰرع ﺣﺮوب أﻫﻠﻴﺔ إن ﻣﺎ ﻗ ــﺎم ﺑﻪ اﻟﻌﺪو ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻤﺰﻳ ــﻖ اﻟﻌﺮاق وﺟﻌﻠ ــﻪ دوﻳﻼت ﻳﺴ ــﻌﻰ ﻟﺘﻌﻤﻴﻤﻪ ﻋﻠﻰ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺮة دون ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﺧﺎرﺟﻴﺔ وﻟﻜﻦ ﺑﺈﺛﺎرة اﻟﻨﺰﻋﺎت‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻇﻬﺮت اﻟﺮﺳ ــﻮم اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗﻮرﻳﺔ اﻟﺪﻧﻤﺎرﻛﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﻴﺌﺔ ﻟﻠﺮﺳ ــﻮل ﺧﺮج اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻮن‬ ‫ﻳﻌﺒﺮون ﻋﻦ ﻏﻀﺒﻬﻢ ووﻻﺋﻬﻢ ﻟﻨﺒﻴﻬﻢ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻫﺎ ﻗﻠﺖ ﻟﺰﻣﻴﻞ ﻟﻲ ﻫﺐ أن اﻟﺮﺳ ــﻮل ﻳﻌﻴﺶ‬ ‫ﺑﻴﻨﻨﺎ أﻛﺎن ﻳﺤﺰﻧﻪ أﻛﺜﺮ ﺗﻌﺮض ﺷ ــﺨﺼﻪ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻟ ﺳ ــﺎءة أم ﺗﻌﺮض دﻳﻦ ا‪P‬ﺳ ــﻼم ﻟﻠﻄﻌﻦ‬ ‫واﻟﺴ ــﺨﺮﻳﺔ ﻣ ــﻦ أﺑﻨﺎﺋ ــﻪ وإﻋﺮاض أﻣﺘﻪ ﻋﻦ ﺗﺤﻜﻴﻢ أﺣﻜﺎﻣﻪ واﻟﻌﻤﻞ ﺑﺴ ــﻨﺘﻪ وﻛﺘﺎﺑﻪ ﻻ ﺷ ــﻚ أن‬ ‫رد ﻓﻌﻠﻪ ﻛﺎن واﺿﺤﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﻴﺮﺗﻪ ﻓﻜﺎن ﻻ ﻳﻨﺘﻘﻢ ﻟﻨﻔﺴ ــﻪ وﻳﻐﻀﺐ ﻧﺼﺮة ﻟﺪﻳﻨﻪ وﺗﻌﺮض ﻣﺮات‬ ‫ﻟ ﺳ ــﺎءة ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻓﺄﻫﺪر دم ﻣﻦ ﺳ ــﺒﻪ أو ﺷ ــﺘﻤﻪ ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻞ ﻣﻊ ﻛﻌﺐ اﻟﻴﻬﻮدي ﻓﻮﻛﻞ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺔ ﺑﻘﺘﻠ ــﻪ وﻗﺪ ﻳﻌﻔﻮ ﻋﻨﻪ ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻞ ﻣﻊ ﻛﻌﺐ ﺑﻦ زﻫﻴﺮ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺒ ــﺮدة‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺪﻳﻦ ﻓﻴﻘﺎﺗﻞ ﻫﻮ‬ ‫‪.‬ﺟﻠﻪ وﻳﺠﻴﺶ اﻟﺠﻴﻮش ﺣﺘﻰ ﺗﻜﻮن ﻛﻠﻤﺔ ا‪ k‬ﻫﻲ اﻟﻌﻠﻴﺎ وﺳﺎر ﻋﻠﻰ ﻧﻬﺠﻪ أﺻﺤﺎﺑﻪ ﻣﻦ ﺑﻌﺪه‬

‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﻮى اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ واﻟﻘ ــﺎرئ ﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت ﺣﻜﻤ ــﺎء ﺻﻬﻴﻮن واﻟﺘﻲ‬ ‫أﺷ ــﺎر إﻟﻴﻬﺎ اﻟﻌﻘﺎد ﻓﻲ أﺣﺪ ﻛﺘﺒﻪ ﺣﻮل اﻟﺘﻄﺒﻴﻊ ﻣﻊ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻻ ﻳﺸ ــﻚ أن‬ ‫اﻟﻤﻐﺰى ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺜﻮرات ﻫﻴﻤﻨﺔ اﻟﻜﻴﺎن اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺟﻌﻞ‬ ‫ﺷﻌﻮﺑﻬﺎ اﻟﻤﻨﻜﺴﺮة ﺗﻤﺪ ﻳﺪﻫﺎ ‪P‬ﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻟﻄﻠﺐ اﻟﻄﻌﺎم واﻟﺸﺮاب واﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫رﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻴﺶ ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب ﻋﺰﺗﻬﺎ وﻛﺮاﻣﺘﻬﺎ وﺻﺪق ا‪ k‬ﺗﻌﺎﻟﻰ »إﻧﻬﻢ‬ ‫إن ﻳﻈﻬ ــﺮوا ﻋﻠﻴﻜ ــﻢ ﻳﺮﺟﻤﻮﻛ ــﻢ أو ﻳﻌﻴﺪوﻛﻢ ﻓﻲ ﻣﻠﺘﻬﻢ وﻟ ــﻦ ﺗﻔﻠﺤﻮا إذن‬ ‫أﺑﺪا«‪.‬‬ ‫ﻓﺄﺑﻮﺑﻜﺮ ﻏﻀﺐ ﻣﻤﻦ ﻣﻨﻊ اﻟﺰﻛﺎة ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ وﻗﺎﺗﻠﻬﻢ وﻗﺎل أﻳﻤﻮت اﻟﺪﻳﻦ وأﻧﺎ ﺣﻲ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺗﻘﺒﻞ ﻣﻮت اﻟﺮﺳﻮل ﺑﻨﻔﺲ راﺿﻴﺔ وﻗﺎل ﻣﻦ ﻛﺎن ﻳﻌﺒﺪ ﻣﺤﻤﺪا ﻓﺈن ﻣﺤﻤﺪا ﻗﺪ ﻣﺎت إذن اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺣﻤﻠﻬﺎ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻮن ﻫﻲ ا‪P‬ﺳ ــﻼم وﺣﻤﻠﻬﻢ ا‪ k‬ورﺳ ــﻮﻟﻪ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ واﻟﻴﻮم‬ ‫ﻳﺸﻐﻠﻨﺎ اﻟﻜﺘﺎب ﺑﻘﻀﻴﺔ ﻇﺎﻫﺮﻫﺎ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﺮﺳﻮل وﺑﺎﻃﻨﻬﺎ ا‪P‬ﺳﺎءة ﻟﻠﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻨﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﺣﺪ دﻋﺎﺗﻪ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ اﻟﺬي ﻳﻤﻠﻚ ﻣﻦ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﺎ ﻟﻮ وزﻋﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺸﺮ اﻟﻜﺘﺎب ﻟﻮﺳﻌﺘﻬﻢ وﻻ ﻳﺸﻚ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ ﻣﺘﺎﺑﻊ ﻓﻲ دﻳﻦ اﻟﺮﺟﻞ ووﻻﺋﻪ وﺣﺒﻪ ﻟﺮﺳﻮﻟﻨﺎ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻣﺎ ﺷﻬﺪ ﻟﻪ اﻟﻘﺎﺻﻲ واﻟﺪاﻧﻲ واﻟﺬي‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ ﺣﻘﺎ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬي ﻳﺘﺼﻴﺪون زﻻت اﻟﻠﺴﺎن وﻳﻮﻟﻌﻮن ﺑﻜﻠﻤﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻘﺼﻮدة ﻣﻦ‬ ‫رﺟﻞ ﻋﻠﻢ وﺻﻼح ﻟﻴﺼﻨﻌﻮا ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺮﻛﺎﻧﺎ ﻋﻠﻰ أﻣﻨﻨﺎ ووﺣﺪﺗﻨﺎ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫ ^‪ §4*5K M‬‬‫‪ 24&²* ±‬‬

‫اﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎت ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻣﻨ ــﺬ ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ ﻟﻠﺘﻨﺪﻳﺪ ﺑﺎﻟﻔﺴ ــﺎد‬ ‫ا ف ب ‪ -‬ﻋﻤﺎن‬ ‫واﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺎ‪P‬ﺻ ــﻼح اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ‪ .‬وواﻓ ــﻖ اﻟﻌﺎﻫ ــﻞ‬ ‫أﺟ ــﺮى رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء ا‪.‬ردﻧﻲ ﻣﻌﺮوف اﻟﺒﺨﻴﺖ ا‪.‬ردﻧ ــﻲ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ k‬اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ‪ .‬وأدّى‬ ‫أﻣﺲ أول ﺗﻌﺪﻳﻞ وزاري ﻋﻠﻰ ﺣﻜﻮﻣﺘﻪ ﻣﻨﺬ ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻬﺎ اﻟ ــﻮزراء اﻟﺠ ــﺪد اﻟﻴﻤﻴ ــﻦ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ أﻣ ــﺎم اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﺷ ــﻬﺪ دﺧ ــﻮل ‪ ٩‬وزراء ﺟ ــﺪد ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ ﺑﻠﺪ ﻳﺸ ــﻬﺪ ﺑﺤﻀﻮر رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‪.‬‬

‫ ‬

‫‪ g ¶* E*£H CG §y ~¶* g¥/4cµ* yM5K‬‬ ‫«‪“g`My+ Î=” j*2c h/c+ Ï¥ H c |GK gh+c. y ~H ¢c‬‬ ‫÷‪ŁŎŔĿí ľĜŔĴĿí ĪŃ Ŋ÷îüăîòŃ õîĴŀŃ ôŃĊĸŃ Œij ôòŌøŀńĿí ôŔñĎĬĿí ĶģîňńĿíō ôŔëîňüĿí õîķŜĬĿí łŔīĊ‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻃﻠﺒﺔ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺤ ــﻲ اﻟﻌﺮاﺑ ــﻲ ﻣﺸ ــﻐﻮ ًﻟﺎ أﻣ ــﺲ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺒﺎل وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ داوود‬ ‫أوﻏﻠ ــﻮ اﻟﺬي ﺣﻞ ﺿﻴ ًﻔ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮ ﻟﻠﺘﺤﻀﻴﺮ‬ ‫ﻟﺰﻳﺎرة ﻣﺮﺗﻘﺒﺔ ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺘﺮﻛﻲ رﺟﺐ‬ ‫ﻃﻴﺐ أرودﻏﺎن‪ .‬وﻛﺎن ﻣﺸ ــﻐﻮ ًﻟﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﺈﻋﺪاد‬ ‫ﻣﻠﻔﺎﺗ ــﻪ ﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺘﺴ ــﺐ‬ ‫أﻫﻤﻴﺘﻬ ــﺎ ﻣﻦ أﻧﻬﺎ أول زﻳﺎرة ﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻨﺬ ﺗﻮﻟﻴﻪ‬ ‫ﻣﻨﺼﺒﻪ‪.‬‬ ‫ورﻏ ــﻢ ذﻟ ــﻚ ﺑﺎدرﻧ ــﺎ ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ‪ :‬ﺣﻴ ــﻦ اﻟﺘﻘﻴﻨﺎ‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻓ ــﻲ أول ﺣ ــﻮار ﻣ ــﻊ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺗﻮﻟﻴ ــﻪ ﺣﻘﻴﺒﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ :‬أﻧ ــﺎ ذاﻫﺐ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻏﺪًا )اﻟﻴ ــﻮم(‪ ..‬ﻫﺬا اﻟﻜ ــﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺿﻊ واﻟﺒﺴ ــﺎﻃﺔ ﺣﻔﺰﻧ ــﺎ ﻟﻨﻄﺮح ﻋﻠﻴﻪ ﻛﻞ‬ ‫ﺗﺴ ــﺎؤﻻﺗﻨﺎ ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ ﻣﺎ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮه اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻜﻮت ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﺑﻘﺪر ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﺼﺎدر اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ أﺟﺎﺑﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﺳﺄﻟﻨﺎه ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫* ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﻮزﻳ ــﺮ‪ ..‬أﻧﺘ ــﻢ ﻏـ ـ ًﺪا )اﻟﻴ ــﻮم( ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ أول زﻳﺎرة ﻟﺪوﻟﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻟﻴﻜﻢ‬ ‫ﻣﻨﺼﺒﻜﻢ رﺳﻤ ًﻴﺎ‪ ..‬ﻫﻞ ﻟﺬﻟﻚ ﻣﻦ دﻻﻻت؟‬ ‫ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ‪ ..‬ﻫ ــﺬا ﻫ ــﻮ اﻟﺨ ــﻂ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺣﻴﺚ ا‪.‬وﻟﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻔﻀﺎء ﻣﺼ ــﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ..‬وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻀﺎﺋﻨ ــﺎ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻓ ــﺈن اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻫ ــﻲ ﻗﻠﺐ‬ ‫اﻟﻔﻀ ــﺎء‪ ..‬وﻟﺬﻟ ــﻚ ﺟ ــﺎءت ﻛﺄول دوﻟﺔ أزورﻫﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﻤ ــﺔ ا‪P‬ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﻏﻴﻨﻴﺎ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻮاﺋﻴﺔ‪ ..‬وﻻ ﺷﻚ أن اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺘﺴ ــﻢ داﺋ ًﻤ ــﺎ ﺑﺎﻟﺨﺼﻮﺻﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﻟﻤﺼﺮي اﻟﺴﻌﻮدي ﻳﻈﻞ ﺿﺮورﻳًﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺮاﺣﻞ‪.‬‬ ‫* أذن ﻣ ــﺎ ﻫﻤ ــﺎ اﻟﻤﻠﻔ ــﺎت اﻟﻤﻄﺮوﺣ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻣ ــﻊ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ﻃﺎوﻟ ــﺔ ﻣﺒﺎﺣﺜﺎﺗﻜ ــﻢ‬ ‫ً‬

‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا]ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻔﻴﺼﻞ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ؟‬ ‫ ﻣﻠﻔ ــﺎن ﻫﻤ ــﺎ ا‪.‬ﺑ ــﺮز ﻓﻲ ﻟﻘﺎﺋ ــﻲ ﺑﺎ‪.‬ﻣﻴﺮ‬‫ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ ..‬اﻟﻤﻠ ــﻒ ا‪.‬ول ﻫﻮ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺘﻴﻦ وﻻ ﺷ ــﻚ أن ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰة واﻟﻤﺘﺠ ــﺬرة ﺗﺴ ــﺘﺪﻋﻲ‬ ‫دو ًﻣ ــﺎ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺳ ــﺒﻞ وآﻟﻴ ــﺎت ﻟﺘﺪﻋﻴﻤﻬﺎ‬ ‫وﺗﻮﺳﻴﻊ آﻓﺎق اﻟﺘﻌﺎون ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮي‬ ‫ﻳﻠﻴﻖ ﺑﻬﺬه اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ‪ ..‬وﻻ ﺷﻚ أن ا‪P‬رادة‬ ‫ﺗﺘﻮﻓ ــﺮ ﻟﺪى اﻟﺪوﻟﺘﻴ ــﻦ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫ ــﺬا اﻟﻬﺪف‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﻤﻠﻒ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻓﻴﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺮاﻫ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺤﻔ ــﻞ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻠﺘﻬﺒﺔ‬ ‫ﺑ ــﺪءًا ﻣﻦ ا‪.‬وﺿﺎع ﻓ ــﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ واﻟﺘﻄﻮرات ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ واﻟﺴ ــﻮدان اﻟﺬي ﻳﺸ ــﻬﺪ دوﻟﺔ وﻟﻴﺪة‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻫ ــﺬا ا‪.‬ﺳ ــﺒﻮع‪ .‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻓ ــﺎن اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻣﺎﺳ ــﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫واﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ ﻓﺎﻋﻞ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺘﻴﻦ ﻳﺤﻔﻆ ﻟ{ﻣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﺎ‬ ‫وﻳﺤﻘﻖ ﻟﺸﻌﻮﺑﻬﺎ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﺎ‪ ..‬وﻻ ﻳﺨﻔﻲ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﺴ ــﻌﻰ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻣﻮﻗﻒ ﻋﺮﺑﻲ ﻣﻮﺣﺪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻫﻞ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﻄﺮوﺣً ﺎ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻣﺎ ﻳﻘﻮﻟﻪ‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻋ ــﻦ ﺗﺨﻮﻓ ــﺎت ﺧﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ رﻏﺒ ــﺔ‬ ‫ﻣﺼﺮﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﻓﺘﺢ ﺻﻔﺤﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻌﻼﻗﺎﺗﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫إﻳﺮان؟‬ ‫ دﻋﻨ ــﻲ أﺗﺤﻔ ــﻆ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺼﻄﻠ ــﺢ‬‫»ﺗﺨﻮﻓ ــﺎت«‪ ..‬ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺼﻄﻠ ــﺢ اﻟﻤﺪﺳ ــﻮس‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗ ــﺎت ﻣﺼﺮ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﻌﺮف‬ ‫ﻣﻮاﻗ ــﻒ ﻣﺼﺮ ﺟﻴـ ـﺪًا‪ ،‬وﺗ ــﺪرك ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ دواﻓﻊ‬ ‫وﺳ ــﻠﻮك اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﺘﺨﻮﻓﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻ أﻋﺘﻘﺪ أﻧﻬﺎ ﻣﻮﺟﻮدة أﺻ ًﻠﺎ‪.‬‬ ‫ رﺑﻤ ــﺎ ﻛﺎن ذﻟ ــﻚ ﻫ ــﻮ اﻟﺪاﻓ ــﻊ وراء ﺗﺄﻛﻴﺪﻛﻢ‬‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ وﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت‪ ،‬وآﺧﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺎﻣﺶ اﻟﻘﻤﺔ ا‪a‬ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﻏﻴﻨﻴﺎ اﻻﺳ ــﺘﻮاﺋﻴﺔ‪،‬‬

‫*‪ < - g 94c ¶* ¥G‬‬ ‫<{‪¹c hI* | º ¥ }- c H‬‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻐﺪرة‪ ،‬اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫أﻋﻠﻦ ﻣﺴ ــﺆول ﻋﺴﻜﺮي ﻳﻤﻨﻲ أﻣﺲ‪ ،‬ﻓﻘﺪان ﺧﻤﺴﻴﻦ ﺟﻨﺪﻳﺎ ﻳﻤﻨﻴﺎ‬ ‫إﺛﺮ ﻫﺠﻮم ﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻣﻔﺘﺮﺿﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫زﻧﺠﺒ ــﺎر ﺟﻨ ــﻮب اﻟﻴﻤ ــﻦ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻤﺴ ــﺆول ﻓ ــﻲ اﻟﻠ ــﻮاء ‪ ٢٥‬ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ‬ ‫»ﻓﻘﺪﻧﺎ ﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﺟﻨﺪﻳﺎ ﺗﺎﺑﻌﻴﻦ ﻟﻠﻮاء ‪ ٢٥‬ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ ﺑﻌﺪ ﻫﺠﻮم ﺷ ــﻨﻪ‬ ‫ﻣﺴ ــﻠﺤﻮ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ اﻟﻮﺣﺪة وأﺣﻜﺎم ﺳ ــﻴﻄﺮﺗﻬﻢ ﻋﻠﻴﻪ« ﻗﺮب‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ زﻧﺠﺒﺎر‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﺈﻣﻜﺎن اﻟﻤﺼﺪر ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﺠﻨﻮد ﻗﺪ اﻧﻀﻤﻮا‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ أو أﺳ ــﺮوا أو أﻋﺪﻣﻮا‪ .‬وﻗﺎل »ﻻ ﻧﻌﺮف ﻣﺼﻴﺮ ﺟﻨﻮدﻧﺎ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺷ ــﻦ ﻣﺴ ــﻠﺤﻮ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻫﺠﻮﻣﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ دون أن ﺗﺤﺪث ﻣﻌﺎرك ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﻌﻠﻢ ﻫﻞ ﺗﻢ ﻗﺘﻠﻬﻢ أم أﺳﺮﻫﻢ«‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻋﺰﻣﻬﺎ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﺠﻠﺲ اﻧﺘﻘﺎﻟﻲ‬ ‫‪P‬دارة ﺷﺆون اﻟﺒﻼد ﺑﺪ ًﻻ ﻋﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﻠﻰ ﻋﺒﺪا‪ k‬ﺻﺎﻟﺢ ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺮاﺑﻲ‬

‫ﺣﻴﺚ أﻛﺪﺗﻢ أن أﻣﻦ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻣﻦ أﻣﻦ ﻣﺼﺮ وأن‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺗﻌﺘﺒﺮ أﻣﻦ اﻟﺨﻠﻴﺞ ً‬ ‫ﺧﻄﺎ أﺣﻤﺮ؟‬ ‫ أﻧ ــﺎ ﻫﻨ ــﺎ ﻻ أﺑﺘ ــﺪع ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة وﻻ‬‫أﺗﺤ ــﺪث ﻋ ــﻦ ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت ﻣﺮﺗﻬﻨ ــﺔ ﺑﻮاﻗ ــﻊ ﻣ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻫﺬه ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ ﻣﺼﺮ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺮاﺣﻞ واﻟﻌﻬﻮد‬ ‫وإﺣﺪي ﺛﻮاﺑﺖ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ أﻣﻦ اﻟﺨﻠﻴﺞ ً‬ ‫ﺧﻄﺎ أﺣﻤﺮ‪ ،‬وأﻧﻪ أﻣﻦ‬ ‫ﻟﻤﺼﺮ وأﻣﻦ ﻣﺼﺮ ﻟﻠﺨﻠﻴﺞ‪.‬‬ ‫* رﺑﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻞ إﺛﺎرة اﻟﻐﺒﺎر ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴ ــﻼت ﻋﻦ ﺗﻐﻴﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﻗﻒ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ‬ ‫»ﻣﺼﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪة« أو ﻣﺼﺮ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺜﻮرة‪.‬‬ ‫ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺠ ــﺎه ﻣﺼ ــﺮ‬‫ﻣﻌﺮوﻓﺔ وﺛﺎﺑﺘﺔ وﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺎت راﺳ ــﺨﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺘﻴﻦ وﻟﻢ وﻟ ــﻦ ﺗﺘﻐﻴﺮ‪،‬‬ ‫ودﻋﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺤﻠﻴ ــﻼت واﻻﺟﺘﻬ ــﺎدات‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺒﺮﻳﺌ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﺛﻮاﺑ ــﺖ ﻣﻮﺟﻮدة ﺗﺘﻜﺊ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻫ ــﺬه اﻟﻌﻼﻗﺎت‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻨﺴ ــﺠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ ﻫﺬه اﻻﺟﺘﻬﺎدات‪ ،‬ﻓﺎﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻳﻬﻤﻬ ــﺎ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻣﺼ ــﺮ ﻗﻮﻳ ــﺔ‬ ‫وﻣﺴ ــﺘﻘﺮة‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﻟﻢ وﻟ ــﻦ ﺗﺪﺧﺮ وﺳـ ـﻌًﺎ ﻣﻦ‬

‫أﺟ ــﻞ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﺪرك ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ داﺋﻤًﺎ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﺮة أﺧﺮى ﻟﻨﺘﺠ ــﺎوز ﻋﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺤﻠﻴﻼت‬ ‫واﻻﺟﺘﻬﺎدات‪.‬‬ ‫* ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﻮزﻳ ــﺮ‪ ،‬ﺗﺤﺪﺛﺘ ــﻢ ﻋ ــﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫»اﻟﺒﻴﺖ ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ«‪ ،‬ﻓﻬﻞ اﻧﺘﻬﻴﺘﻢ ﻣﻨﻪ؟‬ ‫* ﺗﻌﻨ ــﻲ ﺣﺘ ًﻤ ــﺎ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وأﺳ ــﺘﻄﻴﻊ أن أﻗ ــﻮل إﻧﻨﺎ اﻧﺘﻬﻴﻨ ــﺎ ﻣﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺟﺰء ﻛﺒﻴﺮ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫* ﻫﻞ ﻳﺄﺗﻲ ﻫﺬا ا‪a‬ﻃﺎر إﻧﻬﺎء ﺧﺪﻣﺎت ﺳﺒﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻘﻴﻦ ا‪a‬ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ أﻣﺲ؟‬ ‫ ﻧﻌﻢ ‪.‬ﻧﻨﺎ ﻟﺴ ــﻨﺎ ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟﻰ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬‫وﻟﻜ ــﻦ ذﻟ ــﻚ ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻓ ــﻲ إﻃﺎر أوﺳ ــﻊ وﻻ ﺷ ــﻚ‬ ‫اﻧ ــﻪ ﻟﻜﻲ ﻧﻌﻤ ــﻞ ﺟﻴﺪًا ﻳﺠﺐ أن ﻧﺮﺗﺐ أﻧﻔﺴ ــﻨﺎ‬ ‫وﻧﻀ ــﻊ ﻗﻮاﻋﺪ وﻧﺠﺮي ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺘﻐﻴﺮات ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎدات ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﻣ ــﻦ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻛﻔﺎءات‬ ‫ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻟﺪي اﻟﻮزارة‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ اﺳﺘﺤﺪاث إدارة‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة وﻣﻨﻬﺎ إدارة ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ ﻓﻲ دﻳﻮان ﻋﺎم‬ ‫اﻟ ــﻮزارة وﺗﺎﺑﻌﺔ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﺗﺄﻛﻴـ ـﺪًا ﻟ{ﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﻟﻴﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬

‫ﻛﻤﺎ إﻧﻨﺎ ﻓﻲ وﺿﻊ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﺻﻴﺎﻏﺔ ﻣﻮﻗﻒ ﻋﺮﺑﻲ ﻣﻮﺣﺪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻼم‪.‬‬ ‫* ﻟﻜ ــﻦ ﻫﻨﺎك ﺣﻤﻠﺔ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻟﺘﺸ ــﻮﻳﻪ‬ ‫ﺻﻮرة وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﻗﻀ ــﺔ‪ :‬اﻟﻨﻮع ا‪.‬ول ﻣ ــﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ أن اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ اﻟﻌﺮاﺑﻲ ﺷ ــﻐﻞ ﻣﻨﺼﺐ‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻓ ــﻲ ﺗﻞ أﺑﻴ ــﺐ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﻲ ‪١٩٩٤‬و‪ ١٩٩٨‬وأﻧﻪ ﺳ ــﻜﻦ ﻣ ــﻊ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ »رﻣ ــﺎت ﻫﺎﺷ ــﺎرون« واﻛﺘﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا‪.‬ﺻﺪﻗ ــﺎء ا‪P‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ وأﻧ ــﻪ‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺆﻳﺪﻳ ــﻦ ﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺴ ــﻼم وﺗﻄﺒﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻨﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻴﻌﺘﻤﺪ إﻟﻰ إﺛﺎرة اﻟﻤﺨﺎوف‬ ‫ﻣﻦ أن اﻟﻌﺮاﺑﻲ ﺳ ــﻴﺘﺒﻊ ﻧﻔﺲ ﺳﻴﺎﺳﺎت ﺧﻠﻔﻪ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻧﺒﻴ ــﻞ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻫﻀ ــﺔ وﻏﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎدﻧﺔ ﻣﻊ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪.‬‬ ‫ أﻧﺎ ﻻ ﺗﺸﻐﻠﻨﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻓﻠﻢ أﻛﻦ ﻓﻲ‬‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وﻧﺸ ــﺎﻃﻲ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻌﻲ ﻟﻔﻬﻢ ﻫﺆﻻء‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﻋﻤﻠﺖ‬ ‫ﻓﻲ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻋﻤﻠﻲ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ اﻟﺬي أﺧﺪم‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻣﺼﺮ وﻣﺎ ﻳﻬﻤﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻫﻮ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻣﻨﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﻘﻮﻣﻲ‪.‬‬ ‫* اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻳﻘﻮل إن وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻪ ﻣﻴﻮل‬ ‫واﺿﺤﺔ ﻧﺤﻮ أوروﺑﺎ واﻟﻐﺮب وآﺧﺮون ﻳﺮون‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ أﻛﺜﺮ اﻧﺤﻴﺎزا ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد ﻋﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻤﺎذا ﺗﻘﻮﻟﻮن؟‬ ‫ ﻫﺬا ﻛﻼم ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ ﻻ أﻣﻴﻞ إﻟﻰ‬‫ﺑﻘﻌ ــﺔ ﺟﻐﺮاﻓﻴ ــﺔ وﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺮﺗﻬﻦ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺼﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ووزﻳﺮ ﺧﺎرﺟﻴﺘﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﺤﺒ ــﺬة أو ﻣﻨﻔﻀﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺼﺎﻟ ــﺢ ﻣﺼ ــﺮ ﻫ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﺷﺮ واﻟﻤﻌﻴﺎر ﺳﻮاء ﺟﺎءت ﻣﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫أو ﻣ ــﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ‪ ،‬وﻛﻤ ــﺎ ﻗﻠ ــﺖ ﻓ ــﺈن اﻟ ــﺪول‬

‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻫ ــﻲ داﺋﺮة اﻻﻫﺘﻤﺎم ا‪.‬وﻟﻲ ﺛﻢ ﻋﻮدة‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ إﻟﻰ ﺣﻀﻦ إﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﻣ ــﻊ دول اﻟﺠﻨ ــﻮب وﺧﺎﺻﺔ ﺣ ــﻮض اﻟﻨﻴﻞ‪..‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻋ ــﺪم ﺗﺠﺎﻫ ــﻞ اﻟﻘ ــﻮي اﻟﻜﺒﺮى ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة واﻻﺗﺤﺎد ا‪.‬وروﺑﻲ‬ ‫واﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗ ــﺎت ﻃﻴﺒﺔ ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﺟ ــﻞ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﻣﺼ ــﺮ أو ًﻟﺎ وأﺧﻴ ــﺮا وﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫ا‪P‬ﻃﺎر ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺘﺠﺎﻫﻞ اﻟﺒﻌﺪ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫وأﻫﻤﻴﺘﻪ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ آﻣﺎل اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺸ ــﻴﻂ وﺟﺬب اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ا‪.‬ﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﺤﺮﺟ ــﺔ‪ ..‬وﺳ ــﻮف ﻧﻮاﺻ ــﻞ اﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﻨﺎﻋﻤ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮﺗﻜ ــﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑ ــﻪ ﻣﺼﺮ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧ ــﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ وﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺗﺆﻫﻠﻬ ــﺎ ﻻﻗﺎﻣ ــﺔ ﻋﻼﻗ ــﺎت وﻃﻴﺪة ﻣ ــﻊ ﻛﻞ دول‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫* ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﻮزﻳﺮ‪ ،‬ﻣﺎذا ﻗﺎل ﻟﻜﻢ ﺳﻠﻔﻜﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻧﺒﻴﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﻫﻮ ﻳﺴﻠﻤﻜﻢ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ؟‬ ‫ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ أﺳ ــﺘﺎذ ﻓﺎﺿ ــﻞ ﻟﻨ ــﺎ‬‫ﺟﻤﻴﻌًﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻤﻨﻲ ﻟﻲ اﻟﺨﻴﺮ وأﻛﺪ أﻧﻨﺎ ﻗﺎدرون‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻤﻞ ﺗﺒﻌ ــﺎت اﻟﻤﻨﺼﺐ وﻧﺄﻣ ــﻞ أن ﻧﻜﻮن‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺣﺴﻦ ﻇﻦ ﻣﺼﺮ ﺑﻨﺎ‪.‬‬ ‫ ﺳ ــﺆال أﺧﻴ ــﺮ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﻮزﻳ ــﺮ‪ ،‬ﺣ ــﻮل أول‬‫اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﻓﺘﺤﺖ ﺑﻌﺪ ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻣﻦ ﺗﺴ ــﻠﻤﻜﻢ‬ ‫ﻣﻨﺼﺒﻜ ــﻢ وﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﻮﺛﻴﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺴ ــﺮﻳﺒﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ﺑﺨﺼﻮص ﻣﺎ ﻗﻴ ــﻞ ﻋﻦ ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻋﻤﺮو ﻣﻮﺳﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺪﻳﺮ اﻟﻐﺎز‪.‬‬ ‫ ﻟﻴ ــﺲ ﻫﻨ ــﺎك أي ﺗﺴ ــﺮب ووﺛﺎﺋ ــﻖ‬‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ ﻟﻜﻦ ﻟ{ﺳ ــﻒ ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪.‬ﺷ ــﺨﺎص اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻬ ــﻮون أن ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻬ ــﻢ‬ ‫»أرﺷ ــﻴﻒ ﺧﺎص« ﻫﻮ اﻟﺬي ﻗﺎم ﺑﺘﺴ ــﺮﻳﺐ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺎب وﻫ ــﻮ ﻋﻤﻞ ﻣﻘﺒﻮل وﻏﻴ ــﺮ اﺣﺘﺮاﻓﻲ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ »ﻏﻴ ــﺮ أﺧﻼﻗ ــﻲ« ‪.‬ﻧﻪ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم‪،‬‬ ‫وﻳﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﺸ ــﻮﻳﻪ ﺻ ــﻮرة ﻋﻤﺮو‬ ‫ﻣﻮﺳﻲ وا‪P‬ﺳﺎءة إﻟﻴﻪ‪.‬‬

‫‪ Ï h¶* ¥E£- c ½ £ M G Ó*y ~I‬‬ ‫‪g 6 K&* cH£M ± ² Ó* f{0 H‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻋﺒﺪ ا‪ -k‬اﻟﻮﻛﺎﻻت‪ -‬ﺑﻴﺮوت‬ ‫اﻋﻠﻦ اﻻﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﺤﺰب ا‪ k‬ﺣﺴ ــﻦ ﻧﺼﺮا‪ k‬ﻣﺴ ــﺎء اﻣﺲ اﻧﻪ‬ ‫ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ اﻻﻣﻜﺎن ﺗﻮﻗﻴﻒ اﻻﺷ ــﺨﺎص اﻟﺘﻲ وردت اﺳ ــﻤﺎؤﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار اﻻﺗﻬﺎﻣ ــﻲ اﻟﺼﺎدر ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻤﻜﻠﻔ ــﺔ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻏﺘﻴﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻻﺳ ــﺒﻖ رﻓﻴ ــﻖ اﻟﺤﺮﻳﺮي ﻻ ﻓﻲ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﻫ ــﻲ اﻟﻤﻬﻠ ــﺔ اﻟﻤﻌﻄﺎة ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ وﻻ ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ‪.‬وﻗﺎل ﻧﺼﺮا‪k‬‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻋﺒﺮ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮن »اﻟﻤﻨﺎر« اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺸ ــﻴﻌﻲ إﻧﻪ‬ ‫»ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ اﻻﻣﻜﺎن ﺗﻮﻗﻴﻒ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﻻ ﻓﻲ ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻣﺎ او ‪ ٣٠‬ﺳﻨﺔ او‬ ‫‪ ٣٠٠‬ﺳﻨﺔ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ »ﺳﺘﺬﻫﺐ اﻻﻣﻮر اﻟﻰ اﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ اﻟﻐﻴﺎﺑﻴﺔ واﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﺻ ــﺎدر وﺧﺎﻟﺺ«‪.‬وﻗ ــﺎل ﻧﺼ ــﺮ ا‪» k‬ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ وﻫ ــﺬه اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬

‫وﻗﺮاراﺗﻬ ــﺎ وﻣ ــﺎ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ اﻟﻴﻨ ــﺎ ﻫﻲ اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻮﺿﻮح ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻧﺮﻓﻀﻬﺎ وﻧﺮﻓﺾ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺼﺪر ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻦ اﺗﻬﺎﻣﺎت‬ ‫ﺑﺎﻃﻠﺔ او اﺣﻜﺎم ﺑﺎﻃﻠﺔ وﻧﻌﺘﺒﺮﻫﺎ ﻋﺪواﻧﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ وﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎوﻣﻴﻨﺎ وﻇﻠﻤﺎ‬ ‫ﻟﺸ ــﺮﻓﺎء ﻫﺬه اﻻﻣﺔ وﻟﻦ ﻧﺴ ــﻤﺢ ﺑﺎﺿﻌﺎﻓﻨﺎ وﻻ ﺑﺎﻟﻨﻴﻞ ﻣﻦ ارادﺗﻨﺎ وﻻ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻴ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻛﺮاﻣﺘﻨ ــﺎ واﻳﻀﺎ ﻟﻦ ﻧﺴ ــﻤﺢ ﻟﻬﺎ ﺑﺎن ﺗﺠﺮ ﻟﺒﻨ ــﺎن اﻟﻰ ﻓﺘﻨﺔ‬ ‫او اﻟ ــﻰ ﺣ ــﺮب اﻫﻠﻴ ــﺔ‪ «.‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ وﺻ ــﻒ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫اﻻﻳﺮاﻧ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﻻرﻳﺠﺎﻧﻲ‪ ،‬اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻏﺘﻴﺎل رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ا‪.‬ﺳ ــﺒﻖ رﻓﻴ ــﻖ اﻟﺤﺮﻳﺮي ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ »ﻣﺨﺰﻳﺔ وﻻ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ«‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﻌﺮض ﺗﻌﻠﻴﻘﻬﻌﻠﻰ اﺗﻬ ــﺎم اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ إﻟﻰ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺣﺰب‬ ‫ا‪ k‬اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ واﻓ ــﺎدت وﻛﺎﻟﺔ »ﻣﻬﺮ« ا‪P‬ﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ ﻟ{ﻧﺒﺎء ﺑﺄن ﻻرﻳﺠﺎﻧﻲ‬ ‫اﻧﺘﻘﺪ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔﻲ ﻋﻘﺪه ﻓﻲ ﺧﺘﺎم زﻳﺎرة ﻗﺎم ﺑﻬﺎ اﻟﻰ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬

‫اذرﺑﺎﻳﺠﺎن‪ ،‬ﺳﻠﻮك اﻟﻘﻮى اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻋﻤﻮﻣﺎ واﻻدارة ا‪.‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﺘﺪﺧﻞ ا‪.‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ »ﻻ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻞ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ إﻃﻼﻗﺎ ﺑﻞ ﻳﺰﻳﺪﻫﺎ ﺗﻌﻘﻴﺪا ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ﻓﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ«‪.‬‬ ‫اﻟﻰ ذﻟﻚ أﻋﻠﻦ وزﻳﺮ اﻟﻌﺪل اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻧﺠﺎر ان ﻟﺒﻨﺎن دﺧﻞ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا ان اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺳﺘﺆﻣﻦ ﺣﺪًا أدﻧﻰ ﻣﻦ اﻻﻣﺎن ﻟﻤﻦ‬ ‫ﻫﻢ ﺿﺪ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ .‬واوﺿﺢ ﻧﺠﺎر ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ اﻣﺲ‬ ‫اﻧﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﻌﺪ ﻫﻨﺎك دور ﻋﻤﻼﻧﻲ ﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻌﺪل ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺬﻛﺮات اﻟﺘﻮﻗﻴﻒ‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدرة ﺑﺤ ــﻖ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ اﻻرﺑﻌﺔ ﻓﻲ ﺟﺮﻳﻤﺔ اﻏﺘﻴ ــﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ رﻓﻴﻖ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳ ــﺮي‪ ،‬ﻻن ﻣﺬﻛ ــﺮات اﻟﺘﻮﻗﻴﻒ ﺑﺎﺗﺖ ﺗﺬﻫﺐ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة اﻟﻰ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰﻳﺔ ﻣﻦ دون اﻟﻤﺮور ﺑﺎﻟﻮزﻳﺮ‪.‬‬

‫‪“j*^M^ hG*” H ²^+ g |G* < ¦ th G ±*x G* £<^- £h ¥ F‬‬ ‫ا ف ب – ﻣﺪرﻳﺪ‬

‫ردت وزﻳ ــﺮة اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻫﻴ ــﻼري ﻛﻠﻴﻨﺘ ــﻮن أﻣ ــﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪات اﻟﺰﻋﻴ ــﻢ اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ‬ ‫ﺑﻨﻘ ــﻞ اﻟﻤﻌﺮﻛ ــﺔ اﻟ ــﻰ اوروﺑ ــﺎ‪ ،‬ﺑﺪﻋﻮﺗﻪ‬ ‫اﻟﻰ ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎل اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫واﻟﺘﺨﻠ ــﻲ ﻋﻦ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﺑ ــﺪﻻ ﻣﻦ اﻃﻼق‬ ‫»ﺗﻬﺪﻳ ــﺪات«‪ .‬وﻋﻠ ــﻰ رﻏﻢ ﻗ ــﺮار اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻻﻓﺮﻳﻘ ــﻲ ﻋ ــﺪم ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺬﻛ ــﺮة ﺗﻮﻗﻴﻒ‬ ‫دوﻟﻴ ــﺔ ﺿﺪ اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ‪ ،‬اﻋﺘﺒﺮت ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ان دﻋﻢ اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ »ﻗﻮي وﻳﺘﺰاﻳﺪ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار«‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﺗﺘﺤﺪث ﻓﻲ ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻧﻈﻴﺮﺗﻬﺎ اﻻﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﺗﺮﻳﻨﻴﺪاد‬ ‫ﺧﻴﻤﻴﻨﻴ ــﺚ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻫ ــﺪد اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ اﻟﻘﺬاﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺑ ـ ـ »ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ اﻟ ــﻰ اوروﺑﺎ«‬ ‫اذا ﻟ ــﻢ ﻳﻨﻪ اﻟﺤﻠﻒ اﻻﻃﻠﺴ ــﻲ ﺣﻤﻠﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ!!‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ وزﻳﺮة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫»ﺑﺪﻻ ﻣ ــﻦ اﻃﻼق اﻟﺘﻬﺪﻳ ــﺪات ﻳﺘﻌﻴﻦ ان‬ ‫ﻳﻌﻄ ــﻲ اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ اﻻوﻟﻮﻳ ــﺔ ﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ‬ ‫ﺷ ــﻌﺒﻪ وﻣ ــﺎ ﻓﻴ ــﻪ ﺧﻴ ــﺮه وان ﻳﺘ ــﺮك‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ وﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ اﻟﺘﺤﻮل‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻲ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ وزﻳﺮة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ان »رد اوروﺑﺎ ﻫﻮ اﻻﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻧﻔﺴ ــﻪ« وﻣﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫»اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻟﻌﺴﻜﺮي ﻧﻔﺴﻪ«‪،‬‬ ‫ووﻋﺪت ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺤﻤﻠﺔ ﺣﺘﻰ اﻟﺘﻮﺻﻞ‬

‫اﻟﻰ ﺣﻞ ﻟﻼزﻣﺔ‪.‬‬ ‫واﺷﺎدت ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﺑﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪ .‬وﻗﺪ وﺿﻌﺖ اﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮف اﻟﺤﻠﻒ اﻻﻃﻠﺴﻲ ارﺑﻊ ﻃﺎﺋﺮات‬ ‫اف‪ ١٨-‬ﻟﻔﺮض اﺣﺘ ــﺮام ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﻈﺮ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮي ﻓ ــﻲ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ وﻃﺎﺋﺮﺗﻴ ــﻦ ﻟﻠﺘﺰود‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻗﻮد وﻃﺎﺋﺮة دورﻳﺔ ﺑﺤﺮﻳﺔ وﻣﺪﻣﺮة‬ ‫وﻏﻮاﺻﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻗ ــﺮرت ﻗﻤ ــﺔ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻻﻓﺮﻳﻘ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ اﺟﺘﻤﻌ ــﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻏﻴﻨﻴ ــﺎ اﻻﺳ ــﺘﻮاﺋﻴﺔ‪ ،‬اﻻ ﺗﺘﻌ ــﺎون ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺬﻛﺮة اﻟﺘﻮﻗﻴﻒ اﻟﺘ ــﻲ اﺻﺪرﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﺿ ــﺪ‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة اﻟﻰ اﻧﻬﺎ ﺗ ــﺆدي اﻟﻰ‬ ‫ﺗﻌﻘﻴﺪ اﻟﻮﺿﻊ‪.‬‬ ‫وﺗﻠﻘ ــﺖ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﻫﺬا اﻟﻘ ــﺮار اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ ان ﻳﺴ ــﻬﻞ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻧﻔ ــﻲ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓﻲ اﻟﻰ دوﻟﺔ اﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺒﺮود‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎرت اﻟ ــﻰ ان »اﻻﺗﻬ ــﺎم ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻛﺎن اﺳ ــﺎس‬ ‫ﻗﺮار« اﻻﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ‪ ١٩٧٣‬اﻟﺬي ﻳﺠﻴﺰ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻘ ــﻮة ﻓ ــﻲ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ‪ ،‬واﻟ ــﻰ ان‬ ‫اﻟﺪول اﻻﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺔ اﻟﺜﻼث اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ــﺎرس اﻋﻀ ــﺎء ﻓﻲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻻﻣﻦ‪ ،‬اي‬ ‫ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ واﻟﻐﺎﺑﻮن وﺟﻨﻮب اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬ﻗﺪ‬ ‫واﻓﻘﺖ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﺷ ــﺎرة اﻟ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺪول‪،‬‬ ‫ﺧﻠﺼﺖ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن اﻟ ــﻰ اﻟﻘﻮل ان »اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻟﻤﺎ ﻧﺤ ــﺎول اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻪ ﻗﻮي‬ ‫وﻳﺰداد ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار«‪.‬‬

‫ﺛﻮار ﻟﻴﺒﻴﻮن ﻳﺨﻠﺪون ﻟﻠﺮاﺣﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﻃﺮاﺑﻠﺲ ‪ ٨٠‬ﻛﻠﻢ‪.‬‬

Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí

ôēîŔĔĿí

Ďœčîĸ÷

ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

2² + CG Ãch |FcdG* g¥ 1*^G* yM5K ¡ ¥G^+ j&S c¥ D G3 Î= M HK hE ‫وﻛﺸ ــﻒ ﻋﻦ أﻧﻪ ﺳ ــﻴﻌﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬.‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون‬ ‫ ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﻴﺠﺮى ﻣﺰﻳ ــﺪا ﻣ ــﻦ‬،‫ﻣﻨﻴ ــﺔ‬.‫ا‬ ‫ وﺳ ــﻴﻄﻠﻌﻪ ﻋﻠﻰ‬.‫اﻟﻤﺤﺎدﺛ ــﺎت ﻣﻊ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻣﺠﺮﻳ ــﺎت اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﻗﻀﻴ ــﺔ اﻏﺘﻴ ــﺎل‬ ‫ﻣﻦ‬.‫ﺣﺴ ــﻦ ﺑﻦ ﻣﺴﻔﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﻣﻮﻇﻒ ا‬ ‫ وأﻛﺪ‬.‫ﻓ ــﻲ ﻗﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻛﺮاﺗﺸ ــﻲ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻲ أن اﻏﺘﻴﺎل‬ ‫ﻣﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬.‫ﻣﻮﻇ ــﻒ ا‬ ،‫ ﻫﻮ ﻣﺆاﻣﺮة ﺿﺪ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‬،‫ﻓﻲ ﻛﺮاﺗﺸ ــﻲ‬ .‫ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ ان اﻟﺠﻨﺎة ﺳﻴﻠﻘﻮن ﺟﺰاءﻫﻢ‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ ﻋﻦ إﺣ ــﺮاز ﺗﻘﺪم ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ وأﺛﻨﻰ‬.‫اﻟﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺣ ــﻮل ﻗﻀﻴﺔ اﻻﻏﺘﻴ ــﺎل‬ ‫اﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺒ ــﺎدرة ﺧﺎدم‬ ،‫دﻳ ــﺎن‬.‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ ﻟﻠﺤ ــﻮار ﺑﻴ ــﻦ أﺗﺒ ــﺎع ا‬ ‫ ﻛﺎﺷ ــﻔﺎ ﻋﻦ‬،«‫وﻗ ــﺎل إﻧﻬ ــﺎ »ﻓﻜ ــﺮة ﻋﻈﻴﻤ ــﺔ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺑ ــﻼده ﺣ ــﻮل اﻟﺤ ــﻮار‬ ‫دﻳ ــﺎن وﻳﻨﺴ ــﺠﻢ ﻣ ــﻊ ﻓﻜ ــﺮة ﺧﺎدم‬.‫ﺑﻴ ــﻦ ا‬ ‫ ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻨﺪﻋﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻠﺘﻌﺮف‬،‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ،‫ﺳ ــﻼم وﻛﻴ ــﻒ أﻧ ــﻪ دﻳﻦ ﺳ ــﻠﻤﻲ‬P‫ﻋﻠ ــﻰ ا‬ .‫رﻫﺎﺑﻴﻴﻦ أﺳﺎءوا ﻟ ﺳﻼم‬P‫وﻛﻴﻒ أن ا‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻲ ﻳﺮد ﻋﻠﻰ أﺳﺌﻠﺔ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﻋﺎدل اﻟﺴﻠﻤﻲ‬

¦h`H £qI ,yJc G* yJc hG* £ 8*£M ~t 7 yMyqhG* *^¥H ± ‫ا ف ب – اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫واﺻ ــﻞ ﻧﺤ ــﻮ ﻣﺌﺘﻲ ﺷ ــﺨﺺ أﻣﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫ ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ‬،‫اﻟﺘﻈﺎﻫﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﺑﻤﺤﺎﻛﻤ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋ ــﻦ ﻗﻤ ــﻊ‬ ‫اﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺔ ﺿﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺨﻠﻮع ﺣﺴﻨﻲ ﻣﺒﺎرك‬ .‫ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫وﺗﺠﻤ ــﻊ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫ ــﺮون اﻟﺬﻳ ــﻦ اﻣﻀﻰ ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻟﻴﻠﻬ ــﻢ ﺗﺤ ــﺖ ﺧﻴ ــﺎم ﻧﺼﺒﻮﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻗﻠ ــﺐ‬ ‫ ﺑﻬﺪوء وﺳ ــﻂ ﺣﺮﻛﺔ ﻣ ــﺮور ﻋﺎدﻳﺔ ﻓﻲ‬،‫اﻟﻤﻴ ــﺪان‬ ‫ ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺮاﺳﻞ وﻛﺎﻟﺔ‬،‫ﻗﻠﺐ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ .«‫»ﻓﺮاﻧﺲ ﺑﺮس‬ ‫وﻛﺎن ﻧﺤﻮ ﺧﻤﺴ ــﺔ آﻻف ﺷ ــﺨﺺ ﺗﻈﺎﻫﺮوا‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟ ــﺬي اﺿﺤﻰ رﻣﺰا‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﻤﻌ ــﺎت اﻟﻀﺨﻤ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ادت اﻟ ــﻰ اﻻﻃﺎﺣ ــﺔ‬ .‫ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬١١ ‫ﺑﻨﻈﺎم ﻣﺒﺎرك ﻓﻲ‬ ‫وﻛﺘ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ ﻻﻓﺘﺔ رﻓﻌﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫ ــﺮون »ﻻ‬ .«‫ﻟﻌﻮدة ارﻫﺎب اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫وﻫ ــﻢ ﻳﻄﺎﻟﺒ ــﻮن ﺑﺎﻟﺨﺼ ــﻮص ﺑﻤﺤﺎﻛﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﻴﻴﻦ واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋ ــﻦ ﻗ ــﻮات اﻻﻣ ــﻦ‬ .‫اﻟﻤﺘﻮرﻃﺔ ﻓﻲ ﻣﻘﺘﻞ ﻣﺪﻧﻴﻴﻦ اﺛﻨﺎء اﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺔ‬ ،‫ ﻣﺼﺮﻳﺎ ﺧﻼل ﺗﻠﻚ اﻻﺣﺪاث‬٨٥٠ ‫وﻗﺘﻞ ﻧﺤﻮ‬ ‫ واﻋﻠﻦ اﻟﺠﻴﺶ ﻣﺴﺎء‬.‫ﺑﺤﺴ ــﺐ ﺣﺼﻴﻠﺔ رﺳ ــﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ اﺣﺪاث ﺻﻨﺪوق ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ .‫واﻟﻄﺒﻴﺔ ﻻﺳﺮ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ‬ ‫وﺗﺘﻌ ــﺮض اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻧﺘﻘ ــﺎدات ﻣﺘﺰاﻳ ــﺪة ﻻﺳ ــﻠﻮﺑﻬﺎ ﻓ ــﻲ ادارة اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ وﻳﺘﻬﻤﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام اﺳﺎﻟﻴﺐ‬،‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ .‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﺨﻨﻖ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬

.‫اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ أو ﻻﻧﻔﻼت اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي أدﻟﻰ ﻓﻴﻪ ﻟﻴﻤﺎن ﺑﻬﺬه اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك ﻣ ــﺎ ﻳﻌﻴﺪ إﻟ ــﻰ اﻻذﻫﺎن اﺣﺘﻤ ــﺎل ﺗﻔﺎﻗﻢ اﻋﻤﺎل‬ .‫اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﻓﻌﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ ﺻﺪور إﻋﻼن ﺑﺘﻮﺻ ــﻞ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ‬ ‫ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻟﻮﻗﻒ‬.‫ﻣﺒﺪﺋ ًﻴ ــﺎ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ ﻣ ــﻦ ا‬ ‫ أﻋﻠﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬،‫ﻻﻃ ــﻼق اﻟﻨﺎر ﻓﻲ وﻻﻳﺔ ﺟﻨﻮب ﻛﺮدﻓ ــﺎن‬ ‫اﻟﺴ ــﻮداﻧﻲ ﻋﻤ ــﺮ ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺒﺸ ــﻴﺮ أﻣ ــﺲ أن اﻟﺠﻴ ــﺶ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻲ ﺳ ــﻴﻮاﺻﻞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺔ‬ .‫ﻣﻮﺟﻬًﺎ ﺑﺬﻟﻚ ﺿﺮﺑﺔ أﺧﺮى ﻣﺎل اﻟﺴﻼم‬

‫ﻟﻴ ــﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ أن ﺗﺘﺨ ــﺬ ﺟﻮﺑﺎ واﻟﺨﺮﻃﻮم ﻗﺮارات‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺑﺸ ــﺄن ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺧﻼﻓﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻋﺎﺋﺪات‬ .‫ ووﺿﻊ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﺑﻴﻲ اﻟﺤﺪودﻳﺔ اﻟﻤﺘﻨﺎزع ﻋﻠﻴﻬﺎ‬،‫اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻟﻴﻤ ــﺎن ﻓ ــﻲ إﻓ ــﺎدة ﺻﺤﺎﻓﻴ ــﺔ »أﻋﺘﻘ ــﺪ أن‬ ‫اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﺳﻴﺴ ــﻴﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟ ــﺬي ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻫﻠﻴﺔ‬.‫ وﻫﻮ إﻧﻬ ــﺎء ﻋﻘﻮد ﻣﻦ اﻟﺤ ــﺮب ا‬،‫أن ﻳﻜ ــﻮن ﻋﻠﻴ ــﻪ‬ ‫ وﻟﻜﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ ﻳﺸ ــﻌﺮان ﻓﻲ‬.‫ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﻤﺎل واﻟﺠﻨﻮب‬ ‫ﻣﺮ ﺑﺄن أي ﻋﻮدة إﻟﻰ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺳ ــﺘﻜﻮن‬.‫ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ا‬ ‫اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت‬.. ‫ وﻫﺬا ﻻ ﻳﻌﻨﻲ أن‬.‫ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻣﻔﺠﻌﺔ ﻟﻜﻠﻴﻬﻤﺎ‬ ‫اﻣ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﺤ ــﻼ إﺣﺪى‬// ‫ﻧﻬﻤ ــﺎ‬. ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻗ ــﺪ ﻻ ﺗﻘ ــﻊ‬

‫ واﺷﻨﻄﻦ‬- ‫روﻳﺘﺮز‬

‫ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬c‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن ﻳﺆدون اﻟﺼﻼة ﻋﻨﺪ أﺣﺪاﻟﺤﻮاﺟﺰا‬

E¡´* Á°yCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCGbCCCCCCCCCCCCCCCCC+ r*xCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCD&* xCCCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCCC|CCCCCCCCCCCCCCE fCCCCCCCCM4bCCCCCCCC© iÉCCCCCCCCCCCCCCCC¹ $*^CCCCCCC CCCCCCC~CCCCCCC{CCCCCCCG* 4bCCCCCCCC~CCCCCCCC{CCCCCCCC+ CCCCCCCCCCCCCE4 fCCCCCC CCCCCC CCCCCCE fCCCCCCCCM4bCCCCCCCC© iÉCCCCCCCCCCCCCCCC¹ $*^CCCCCCC CCCCCCC~CCCCCCC{CCCCCCCG* 4bCCCCCCCC~CCCCCCCC{CCCCCCCC+ CCCCCCCCCCCCCE4 fCCCCCC CCCCCC CCCCCCE Á°yCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCGbCCCCCCCCCCCCCCCCC+ ibCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCEKxCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC¹ fCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCC¹ CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCE4 CCCCCCCCCCCCzCCCCCCCCCCCCM*xCCCCCCCCCCCCGbCCCCCCCCCCCC+ CCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCHK yCCCCCCCCCCCgCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCH CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCE4 CCCCCCCCCCCCzCCCCCCCCCCCCM*xCCCCCCCCCCCCGbCCCCCCCCCCCC+ CCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCHK yCCCCCCCCCCCgCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCH ,K^CCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCG* CCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCº ¯ ¥4bCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC© ¡CCCCCCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCCCCCC6 fCCCCCCCM^CCCCCCC CCCCCCCcCCCCCCCG* bCCCCCCCCC CCCCCCCCC~CCCCCCCCC7 &* CCCCCCCCC CCCCCCCCCº ¥4bCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC© ¡CCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCC6 fCCCCCCCM^CCCCCCC CCCCCCCcCCCCCCCG* bCCCCCCCCC CCCCCCCCC~CCCCCCCCC7 &* CCCCCCCCC CCCCCCCCCº ¥4bCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC© ¡CCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCC6 fCCCCCC£CCCCCC<bCCCCCC CCCCCC~CCCCCC|CCCCCCG* fCCCCCCCC CCCCCCCC CCCCCCCC CCCCCCCC´* CCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCC+K ÉCCCCCCCCCCCCCCCCCC+ CCCCCCC CCCCCCC~CCCCCCC|CCCCCCCH fCCCCCC£CCCCCC<bCCCCCC CCCCCC~CCCCCC|CCCCCCG* fCCCCCCCC CCCCCCCC CCCCCCCC CCCCCCCC´* xCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCC0&* e¡CCCCCCCCCCCCCCCCC: CCCCCCC CCCCCCC~CCCCCCC|CCCCCCCH fCCCCCC£CCCCCC<bCCCCCC CCCCCC~CCCCCC|CCCCCCG* fCCCCCCC CCCCCCC CCCCCCC CCCCCCC´* bCCCCCCCCCCCC£CCCCCCCCCCCC´* fCCCCCC_CCCCCCcCCCCCC CCCCCC- CCCCCC CCCCCC~CCCCCC|CCCCCCH fCCCCC£CCCCC<bCCCCC CCCCC~CCCCC|CCCCCG* fCCCCCCC CCCCCCC CCCCCCC CCCCCCC´* ,yCCCCCCCCCCCCCJbCCCCCCCCCCCCC±* i¡CCCCCCCCC£CCCCCCCCCcCCCCCCCCCG* CCCCCC CCCCCC~CCCCCC|CCCCCCH CCCCE4 fCC£CC<bCC CC~CC|CCG* fCC CC CC CC´* i°bCC CC~CCzCCG*K fCCCM^CCCM^CCC²* dCCG*¡CC CC CCG CC CC~CC|CCH CCCCCCCE4 fCCC£CCC<bCCC CCC~CCC|CCCG* fCCC CCC CCC CCC´* CCCCCCCH4 CCC£CCC~CCCzCCC= CCC CCC~CCC|CCCH fCCCC£CCCC<bCCCC CCCC~CCCC|CCCCG* fCCCC CCCC CCCC CCCC´* ibCCCCCCCCEKxCCCCCCCC¹ fCCCCC CCCCC¹ CCCCCCCCCCCCCCE4 fCCCCCC CCCCCC CCCCCCE Á°yCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCGbCCCCCCCCCC+ i*4bCCCCCCCCCC£CCCCCCCCCC~CCCCCCCCCC6 fCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCC74K CCCCCCCCCCCCCCE4 fCCCCCC CCCCCC CCCCCCE Á°yCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCGbCCCCCCCCCC+ i*4bCCCCCCCCCC£CCCCCCCCCC~CCCCCCCCCC6 fCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCC74K CCCCCCCCCCCCCCE4 fCCCCCC CCCCCC CCCCCCE Á°yCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCGbCCCCCCCCCC+ i*4bCCCCCCCCCC£CCCCCCCCCC~CCCCCCCCCC6 fCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCC74K CCCCCCCCCCCCCCE4 fCCCCCC CCCCCC CCCCCCE Á°yCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCGbCCCCCCCCCC+ i*4bCCCCCCCCCC£CCCCCCCCCC~CCCCCCCCCC6 fCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCC74K CCCCCCCCCCCCE4 fCCCCC CCCCC CCCCCE Á°yCCCCCCCC CCCCCCCCGbCCCCCCCC+ i*4bCCCCCCCC£CCCCCCCC~CCCCCCCC6 CCCCCCC9xCCCCCCC< fCCCCCCGbCCCCCC~CCCCCC8 CCCCCCCCCCCCE4 fCCCCC CCCCC CCCCCE Á°yCCCCCCCC CCCCCCCCGbCCCCCCCC+ i*4bCCCCCCCC£CCCCCCCC~CCCCCCCC6 CCCCCCC9xCCCCCCC< fCCCCCCGbCCCCCC~CCCCCC8 CCCCCCCCCCCCE4 fCCCCC CCCCC CCCCCE Á°yCCCCCCCC CCCCCCCCGbCCCCCCCC+ i*4bCCCCCCCC£CCCCCCCC~CCCCCCCC6 CCCCCCC9xCCCCCCC< fCCCCCCGbCCCCCC~CCCCCC8 ·%* *xCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC8 CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCE*¡CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCH 2^CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC< ^CCC CCCD CCCCCC CCCCCC´* 4bCCCCCCC~CCCCCCC7 ebCCCCCcCCCCC~CCCCC{CCCCCG* fCCCCC CCCCCM^CCCCC0 e¡CCCCCC~CCCCCC7 ¯¡CCCCCCCCCF CCCCCCCE*¡CCCCCCCH 2^CCCCCCCCC< yCCCCCMyCCCCC CCCCCG*^CCCCCcCCCCC< CCCCCCCC CCCCCCCC´* fCCCCCC CCCCCCM^CCCCCC0 e¡CCCCCCCC~CCCCCCCC7 ¯¡CCCCCCCCCCCCF CCCCCCCCE¡CCCCCCCCH 2^CCCCCCCCCCCC< bCCCC CCCCG* ¢CCC CCC~CCC{CCCgCCC~CCCzCCC´* bCCCC CCCC~CCCC7 ,K^CCCCCCC CCCCCCCG* fCCCC CCCCM^CCCC0 e¡CCCCC~CCCCC7 ¯¡CCCCCCCF CCCCCE¡CCCCCH 2^CCCCCCC< CCCCCCE4 fCCC£CCC<bCCC CCC~CCC|CCCG* fCCC CCC CCC CCC´* ¡CCCC£CCCC CCCC´&* CCCCCCC74K CCCCCCE4 fCCC£CCC<bCCC CCC~CCC|CCCG* fCCC CCC CCC CCC´* ,4bCCCCCCCC½ CCCCCCCC74K CCCCCCE4 fCCC£CCC<bCCC CCC~CCC|CCCG* fCCC CCC CCC CCC´* ,2*^CCCCCCCCC0 CCCCCCC74K CCCCCCCCCCCCzCCCCCCCCCCCCM*xCCCCCCCCCCCCG* fCCCCCCCC£CCCCCCCC~CCCCCCCCzCCCCCCCC CCCCCCCC~CCCCCCCC7 fCCCCCCCCCCCCCC0ÉCCCCCCCCCCCCCCH CCCCCCCCC CCCCCCCCC~CCCCCCCCC|CCCCCCCCCH CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCzCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCM*xCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCGbCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC+ fCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC£CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCD¡CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC+ CCCCCCCCCCCCzCCCCCCCCCCCCM*xCCCCCCCCCCCCGbCCCCCCCCCCCC+ 2^CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC< e¡CCCCCCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCCCCCC7 ¯¡CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCF CCCCCCCCCCCCCCCzCCCCCCCCCCCCCCCM*xCCCCCCCCCCCCCCCGbCCCCCCCCCCCCCCC+ ¤CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCJÉCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCH fCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCM^CCCCCCCCCCCCCCCCCH

‫ﺻﺮح ﺑﺮﻳﻨﺴ ــﺘﻮن ﻟﻴﻤ ــﺎن ﻣﺒﻌ ــﻮث إدارة اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑ ــﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ اﻟﺨﺎص ﻟﻠﺴ ــﻮدان اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ أن اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺗﺮى أن ﺟﻨﻮب اﻟﺴ ــﻮدان ﺳ ــﻴﻨﻔﺼﻞ ﺑﺴﻼﺳﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻌﻠﻦ اﺳﺘﻘﻼﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ ﻳﻮاﺟﻬﺎن ﺗﺤﺪﻳ ــﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وأﻣﻨﻴﺔ‬ .‫ﺻﻌﺒﺔ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻬﺪد ﺑﺎﻧﺪﻻع ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ إن اﻧﻔﺼﺎل ﺟﻨﻮب اﻟﺴ ــﻮدان رﺳ ــﻤﻴًﺎ‬:‫وﻗﺎل ﻟﻴﻤﺎن‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن »ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ« ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ أﻧﻪ‬

‫ول اﻟﺠﻤﻌﺔ‬.‫أﻋﺮﺑ ــﺖ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻣﺲ ا‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻗﻠﻘﻬ ــﺎ اﻟﻌﻤﻴ ــﻖ ﻻﻋﺘﻘ ــﺎل ﻧﺎﺷ ــﻄﺎت ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ وﻣﻨﻬﻢ اﻟﻤﺨﺮﺟﺔ ﻣﻬﻨﺎز‬،‫ﺣﻘﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن ﻓﻲ اﻳﺮان‬ .‫ ودﻋﺖ ﻃﻬﺮان اﻟﻰ اﺣﺘﺮام ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬،‫ﻣﺤﻤﺪي‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‬ ‫ »ﻧﺸﻌﺮ‬،‫اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﺎرك ﺗﻮﻧﺮ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ‬ ‫ﺑﻘﻠ ــﻖ ﻋﻤﻴ ــﻖ ﻟﻼﻋﺘﻘﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻤﻠﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﺷ ــﻄﻲ ﺣﻘﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن وﺻﺤﺎﻓﻴﻴﻦ وﻓﻨﺎﻧﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ وﻧﺪﻳﻦ اﻟﻘﻤ ــﻊ اﻟﻤﻨﻬﺠﻲ‬،‫ﻗﺒﻞ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻻﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ‬ .«‫ﻟﺘﻈﺎﻫﺮات اﻻﺣﺘﺠﺎج اﻟﺴﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﺿ ــﺎف اﻟﻤﺘﺤﺪث »ﻧﺪﻋ ــﻮ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻻﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻰ اﻻﻳﻔﺎء ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﻰ اﺣﺘﺮام اﻟﺤﻘﻮق اﻻﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻻﻳﺮاﻧﻲ‬ .«‫وﻣﻨﻬﺎ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ ﻋﺎدﻟﺔ وﻓﻲ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫وﻗ ــﺪ اﻋﺘﻘﻠﺖ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﻤﺨﺮﺟ ــﺔ ﻣﻬﻨﺎز ﻣﺤﻤﺪي‬ ‫ اﻻﺣﺪ ﻓﻲ‬،‫اﻟﺘﻲ ﺗﺪاﻓﻊ ﻋﻦ ﺣﻘﻮق اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻬ ــﺎ ﺑﻌﺪ اﺳ ــﺎﺑﻴﻊ ﻣﻦ ﻣﺼﺎدرة اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت ﺟﻮاز‬ ‫ﺳ ــﻔﺮﻫﺎ ﻟﻤﻨﻌﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﻰ ﻛﺎن ﻟﺤﻀﻮر ﻋﺮض‬ ‫اﻻﻳﺮاﻧﻲ رﺿﺎ ﺳ ــﺮﻛﺎﻧﻴﺎن‬-‫ﻓﻴﻠﻢ اﻟﻤﺨﺮج اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ‬ ،‫»زﻳﺠ ــﺎت ﻋﺎﺑﺮة« اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﻓﻴﻪ اﻟﺪور اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ ذﻛﺮت ﻣﺼﺎدر ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﻻوﺳ ــﺎط اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ‬ .‫ﻓﻲ ﺑﺎرﺑﺲ‬ ‫واﻋﺮﺑ ــﺖ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻋ ــﻦ ﻗﻠﻘﻬﺎ اﻳﻀﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻳﺮاﻧﻴ ــﺎت اﺧﺮﻳ ــﺎت اﻋﺘﻘﻠﻦ ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺎل‬ ‫ وﻣﻨﻬﻦ اﻟﻨﺎﺷ ــﻄﺘﺎن ﻓﻲ‬،‫ﺗﻮﻧ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻻﺧﻴﺮة‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل ﺣﻘﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن ﻣﺮﻳﻢ ﻣﺠﺪ وﻣﺮﻳ ــﻢ ﺑﻬﺮﻣﺎن‬ .‫واﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺔ زﻫﺮاء ﻳﺰداﻧﻲ‬

‫ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة أن اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬.‫أﻋﻠ ــﻦ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ رﻓﻴ ــﻊ ﺑﺎ‬ ‫ واﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬،‫وﺳ ــﻂ‬.‫اﻟﺮﺑﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺴ ــﻼم ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮق ا‬ ‫ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬.‫ وا‬،‫وروﺑﻲ‬.‫ واﻻﺗﺤ ــﺎد ا‬،‫ وروﺳ ــﻴﺎ‬،‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ .‫ ﻳﻮﻟﻴﻮ‬١١ ‫ﺳﺘﻠﺘﻘﻲ ﻓﻲ‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺬي ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻌﻘﺪ ﻓﻲ واﺷ ــﻨﻄﻦ‬ ‫وﺳ ــﻂ ﺣﻤﻠ ــﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف ﻣﻔﺎوﺿ ــﺎت اﻟﺴ ــﻼم ﺑﻴ ــﻦ‬ .‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ واﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‬ ‫وﻟ ــﻢ ﺗﺤﻘﻖ ﺟﻮﻟﺔ ﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺴ ــﺮﻳﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺒﻌﻮﺛﻴﻦ‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻴﻴ ــﻦ ﺑﻬﺪف إﻋ ــﺎدة اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ إﻟﻰ ﻃﺎوﻟ ــﺔ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت أي‬ ‫ وأﻛ ــﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻣﺤﻤ ــﻮد ﻋﺒﺎس ﻓﻲ‬،‫اﻧﻔ ــﺮاج ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑﺪوﻟﺔ‬.‫ﺧﻴﺮة أﻧﻪ ﻳﻌﺘﺰم ﻛﺴﺐ اﻋﺘﺮاف ا‬.‫ا وﻧﺔ ا‬ .‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺧﻼل ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬

  

CJ 9Kx G* Ã^ gG ^<¡H x1%* CJ M4b ´* qgD ^<¡H Kx~{G* f~6*xF fs~zI ¢ < ¡~|p G fM^ cGb+ 4b jg~6°* ,4*2(* f /*xH 4b jg~6°* ¯ fc=xG* M^G H ¢ D ¡gs´* x Gb+ ,^M*y´* Mx: < G3K N CJ D*¡´* ^0&°* ¡M M4b ´* qgDK CJ D*¡´* hc~zG* ¡M ibc G* Ã^ gG ^<¡H x1%* &b+ b < ,^M*y´b+ f~8b³* ib ~8*¡´*K

   

f/x²* fM^ + f£GbgG* M4b~{´* < É<(°* ^M^­ ¯ d=x- b I&b+ f/x²* fM^ + fs~z G* x ~6

        

       



c £+ f£ ´* f_£ G* E4 f~|Eb ´* < ¤/ ¤~6 ¥%* ¤+ f_£ G fHb< f£ ~6 i*^0K $b~{I(* ¤+ K&* {-* c £+ f£ ´* fH5ÉG* b <&°* fDbFK ^££~{gG*K ibMÆ~{´* G* b I ~{M f£~6b~6&°* f£ cG*K x G* ¤+ K&* {-* &* K&°* Kx~{´* Í<Kx~{´ E¡´* b <&* ~{M ¤+ K&* {-* e ÁbjG* Kx~{´*K D*x´*K

w£ - ,^HK f£<b ~|G* c M f M^§ fHb< f£ ~6 i*^0KK N N ¥2¡ ~6 bM4 A f~zDb ´* ÆD f £E &b+ b < bH¡M ^0&°* ¡M ¡J M4b ´* qgDK 9Kx G* Ã^ - ^<¡HK CJ ,4*2(* H b )*x~7 K&* K f~|Eb ´* Kx~7 ¢ < É:°* ÂK ibH¡ ´* H ^My´K zCFbD ib<2¡g~z´*K ibMÆ~{´* c £+ f£ ´* f_£ G* E¡H K ,4bM5 ¢/xM www. rcjy.gov.sa

‫ﻛﺸ ــﻒ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻲ‬ ‫ أن‬،‫رﺣﻤ ــﻦ ﻣﻠ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة أﻣ ــﺲ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺨﺒﺎرات اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ زودت‬ ‫ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬.‫ﻧﻈﻴﺮﺗﻬ ــﺎ ا‬ ‫ﺑﺸ ــﺮﻳﺤﺔ اﻟﻬﺎﺗ ــﻒ اﻟﻨﻘ ــﺎل واﻟﺘ ــﻲ ﻗ ــﺎدت‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺨﺘﺒ ــﺊ ﻓﻴﻪ زﻋﻴﻢ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ ﺣﻴﺚ ﻟﻘ ــﻲ ﺣﺘﻔﻪ‬،‫أﺑ ــﻮت اﺑﺎد ﺑﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎن‬ .‫ﻫﻨ ــﺎك ﻋﻠ ــﻰ ﻳ ــﺪ ﻗ ــﻮات أﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻋﻘ ــﺪه رﺣﻤﻦ ﻣﻠﻚ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﺼ ــﺮ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮات ﻓ ــﻲ ﺟﺪة ﻣﺴ ــﺎء‬ «‫ ﻗ ــﺎل ردا ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺆال ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬،‫أﻣ ــﺲ‬ ‫ﻣ ــﻦ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻦ ﻳﺸ ــﻜﻚ ﻓﻲ ﻣﻘﺘ ــﻞ زﻋﻴﻢ‬ ‫ أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن‬:‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ وﻣ ــﻦ ﻳﻤﻠ ــﻚ دﻟﻴﻼ ﻋﻠ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻣﺎزال‬،‫ﻗﺘ ــﻞ‬ :‫« وأﺿﺎف‬.‫ﻓﻠﻴﺄت ﺑ ــﻪ‬ ِ ،‫ﻋﻠﻰ ﻗﻴ ــﺪ اﻟﺤﻴ ــﺎة‬ ‫»أﻓ ــﺎدت إﺣ ــﺪى ﺑﻨﺎﺗ ــﻪ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﺟﺮﻳ ــﺖ ﻣﻌﻬ ــﺎ أن واﻟﺪﻫ ــﺎ ﺳ ــﺤﺐ‬ ،‫ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻌﺮه واﻗﺘﻴ ــﺪ إﻟ ــﻰ ﻣ ــﻜﺎن ﻣﺠﻬﻮل‬

‫ا ف ب – واﺷﻨﻄﻦ‬

‫ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬.‫ ا‬- ‫روﻳﺘﺮز‬

‫افب‬

ȜNjű – ǠƵƴƉŽȚ ȲȢƾŸ ǠƇƃƫŽȚ NjƸŽȶ :ǍƁǞƫů

c h<* H ¦ MyH&* E £ 0 ± jc 7cI *yMc+ c |I(²*

7*£+ £¥G£M ± ¦ h - “g¥<c+yG*”

4^+ f Db¹ fM^ + ¯ b < É<(°* gM ¡~6 ¤gG* fM4b jg~6°* E*¡ G b£+ f0b~z´*

A

A A A

A

‫ أﻧ ــﻪ ﻗﻀﻰ ﺑﻴﺪ‬،‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗﺎﻟ ــﺖ إﻓﺎدة أﺧ ــﺮى‬ ‫ ﻟﻜ ــﻦ ﻳﺠ ــﺐ‬.‫ﻣﺮﻳﻜﻴﻴ ــﻦ‬.‫أﺣ ــﺪ اﻟﻘﻨﺎﺻ ــﺔ ا‬ ‫أن ﻧﺼ ــﺪق اﻟﺒﻴ ــﺎن اﻟﺼﺎدر ﻋ ــﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ واﻟ ــﺬي أﻛﺪ ﻓﻴﻪ‬،‫ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ‬.‫ا‬ ‫ وﻛﺎن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬.‫أن ﺑ ــﻦ ﻻدن ﻗﺘ ــﻞ‬ ‫ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ وزﻳ ــﺮ‬.‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻗﺪ اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒﻪ ﻓﻲ ﺟﺪة‬ ‫أﻣﺲ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻲ‬ ‫آﺻ ــﻒ ﻋﻠﻲ زرداري إﻟﻰ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ .‫ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬k‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‬ ‫وﺟ ــﺮى ﺧ ــﻼل اﻟﻠﻘ ــﺎء اﺳ ــﺘﻼم اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ‬ .‫وﺑﺤﺚ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻣﻠ ــﻚ أن اﻟﻬ ــﺪف ﻣ ــﻦ زﻳﺎرﺗ ــﻪ‬ ‫ ﺗﺒ ــﺎدل وﺟﻬ ــﺎت اﻟﻨﻈﺮ ﻣﻊ‬،‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ ﻣﻌﺘﺒ ــﺮا ﺗﻮﺟﻴﻬﺎﺗﻬﻢ إﻧﺎرة‬،‫ﻗ ــﺎدة اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ »أﻧﺎ ﺷ ــﺨﺼﻴﺎ‬:‫ وﻗﺎل‬.‫ﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن‬ ‫اﻋﺘﻘﺪ أن اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺟﻴﺪة وﻣﺜﺎﻟﻴﺔ وأن ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬k‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻤﺤﺒ ــﺔ واﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻘﻴ ــﺎدة‬ .«‫اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ واﻟﺸﻌﺐ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻲ‬

“g 6Ë 6” C+ ~ ¥ 6 *2£ |G* f£ / 7*K gd 8 gM2c ~hE* jcM^­ c /*£¥ 6 c G ¡Gc 7 <

4^+ f Db¹ fM^ + f £ G*

ʼnĉŜñ õíčîòĈøēí Ņç Ľîķ õîŃŎŀĬńñ ņŔŔļœĎŃŗí õĉōď «ĽîĸňĿí IJ÷îŌĿí ôĄœĎė»

Kx~{´* E4

Kx~{´* ~6* ¯ 4*¡~{G* ¦ + fIb£~8

f/x²b+ Lx G*K f M^´* CJ Ã^ g G ^<¡H x1%* CJ M4b ´* qgD tM4b-

fCC£CCGbCC´* K'¡CCC~CCC{CCCG* CC~CCzCCE fCCC/xCCC²* fCCM^CC CCcCC+ i*$bCCC CCC CCCG* CC£CC CC~CCzCC-K CC£CC+ fCC CC0ÉCCH

9bMxG* f § b£ G fHb G* fMxM^´* $b+x G b£´* ,4*5K f£GbgG* ib~zDb ´* ^M^­K rx: < £ ~|gG* f/42 Gb¸K

qgD tM4b M4b ´*

f~6*xF $*x~7 f £E ib ~8*¡´*K Kx~{G*

b E4

f~zDb ´* ~6*

4b+%* x 0 b <&*

CJ f ~6bgG* f<b~zG*

bM4

¯ x_+ x 0 w£ - ^ < f Dbp§ 4^£ 0 yFxH 9bMxG* f § f m´*

b£´* b <&* x~|G*K ¤p~|G*

CJ ,x~7b G* f<b~zG*

bM4

£J&b- ,2bCCCCC<(* ^CC CC< fCC CCM^CC§ bCCC£CCC´* oxCCCC+ ox³* f Dbp§ q£~zG*

ÁbcH $b~{I(*

CJ fM2b²* f<b~zG* x~{<

bM4

xCC= $bCC~CC{CCI(* ^CC CC< d£~7 CCC94&* xM¡~z-K b -b p HK f£ M¡ G*

fHb G* fMxM^´b+ fHb G* ,4*2(°* ¢ c§ ibMÆ~{´*K ib~|Eb ´* ,4*2(* 9Kx G* qgDK Ã^ -K t~z G* £+ b H M4b ´* qgD ¡£G +b~zG* G* ¡M ¡J 9Kx G* Ã^ gG ^<¡H x1%* &* f 0ÉH H 9bMxG* f § b£ G

c £+ f£ ´* f_£ G* E4 f~|Eb ´* rx: < ¥&* ¤/ ¤~6 ¥%* ¤+ MÌ~{´* ¤p+ ib c G f£)*^g+* f~64^H $b~{I(b+ 8b³*

~|£D ¤p+ Í c G f£)*^g+* f~64^HK

£ ~{gG*K 4bcg1°*K ^££~{gG*K ibMÆ~{´* G* b I ~{MK ¤p+ Í c G f~64^HK MÌ~{´* ¤0 ¯ ib c G f£)*^g+* f~64^´

G* w£ - ,^HK f£<b ~|G* c M f M^§ ~|£ G* N N bH¡M ¥2¡ ~6 bM4 A f~|Eb ´* ÆD2 f £E &b+ b < D*¡´* ^0&°* ¡M ¡J M4b ´* qgDK 9Kx G* Ã^ - ^<¡HK CJ ,4*2(* H b )*x~7 K&* K f~|Eb ´* Kx~7 ¢ < É:°* ÂK H ^My´K zCFbD ib<2¡g~z´*K ibMÆ~{´* c £+ f£ ´* f_£ G* E¡H K ,4bM5 ¢/xM ibH¡ ´* www. rcjy.gov.sa

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫‪ôńĿîļńĿí Ďē IJĘļ÷ ôňœĊńĿí‬‬ ‫‪ņī ðĔøĄŃ õĊĬñã ŒøĿí‬‬ ‫‪ĉîĄ÷śí ôēîëč‬‬ ‫‪ - ôĄĴě‬‬

‫‪óĊĸĬĿíō čČøĬœ ŒĔŔŃ‬‬ ‫÷‪ņŔøňÿčśí ĉčîĤ‬‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬

‫ ‬

‫‪y ¨1&²* ¦d<² < g¥I*^¥H yM4c - { nM 24c M4 MyD‬‬

‫‪NjƲƯŽȚ ƾƵƷƯƸŻǞů ȔƾƶŰȚ ȢȤƾƳƁȤȶ ȯȚǞſ ǍƸžǽȚ‬‬

‫ﻓﻮزي اﻟﺴﻠﻤﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﻈ ــﺮان ﻳﺼ ــﻞ ﻣ ــﺪرب‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻻول اﻟﻰ اﻟﺪﻣﺎم ﺧﻼل اﻳﺎم‬ ‫ﻗﻠﻴﻠ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ ﻻﻋﺒ ــﻲ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﻀﻤﻴﻦ اﻟﻰ اﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮ اﻻﺳﺘﻌﺪادي‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ﻫﻮﻧﺞ ﻛﻮﻧﺞ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت‬ ‫ا ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻟﻤﻮﻧﺪﻳﻞ اﻟﺒﺮازﻳﻞ‬

‫‪، ٢٠١٤‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺣﺼﻠ ــﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺑ ــﺄن اﻟﻤ ــﺪرب‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي ﺳ ــﻴﻨﺘﻘﻞ ﺑﻌ ــﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻪ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ اﻟﺪﻣ ــﺎم اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض وﺳ ــﻴﻘﻮم ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﻧﺎدﻳ ــﻲ‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل واﻟﺸ ــﺒﺎب واﺳ ــﺘﺎد اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻗﺒ ــﻞ ان ﻳﻨﺘﻘﻞ اﻟﻰ ﺟ ــﺪة اﻟﺘﻲ‬

‫ﺳ ــﻴﺘﻮﺟﻪ ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟ ــﻰ دﺑﻲ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻌﻮدة‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻫﻮﻟﻨﺪا ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﺷ ــﺎرت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑ ــﺄن اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟﺮﻳﻜﺎرد ﺳ ــﻴﺒﻘﻰ ﻓﻲ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺔ ﺗﻘﺎرﻳ ــﺮ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ واﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬﻢ ورﻓﻌﻬﺎ ﻟﻠﻤﺪرب‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﺘﻮﻟﻰ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ رﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺒ ــﺎراة ﻫﻮﻧ ــﺞ ﻛﻮﻧ ــﺞ‪.‬‬

‫*(‪ ¦-cIc H(* *K4^E £M^0&²* |M42‬‬ ‫‪ cM4 C+‬‬ ‫‪Ŋ÷Ďēäñ Łîńøŋśí ľĠijō ðœčĊøĿí ŊĿíĐøīí ņŀīã‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﻨﺰي ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫رﻓ ــﺾ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫ﺑﻜ ــﺮ أدرﻳﺲ اﻟﻌﺮض اﻟﻤﻘﺪم ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎدي أﺣ ــﺪ ﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺣﺮاس أﺣﺪ‬ ‫ﻓﺮق اﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬وأﻛﺪ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻋ ــﺪم رﺿ ــﺎه ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ إدارة اﻟﻨﺎدي ﻣﻊ ﻗﺪراﺗﻪ‪،‬‬ ‫»ﻋﺮﺿﻮا ﻋﻠﻲ ﻣﺒﻠﻎ ‪ ٢٥٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫ﺷ ــﻬﺮﻳﺎ‪ ،‬وﻫﺬا إﺟﺤ ــﺎف ﺑﺤﻘﻲ‬ ‫وﻻ ﻳﻮازي ﻗﺪراﺗ ــﻲ وإﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻲ‬

‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬و‪ k‬اﻟﺤﻤ ــﺪ أﺣﻤ ــﻞ‬ ‫ﺷ ــﻬﺎدات ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻋﺪﻳ ــﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل ﻟﻮ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻊ‬ ‫ﻣ ــﺪرب أﺟﻨﺒ ــﻲ ﻟﺘﻘﺎﺿ ــﻰ ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﺧﻴﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻛﻮﻧ ــﻲ ﻣﺪر ًﺑ ــﺎ‬ ‫وﻃﻨﻴًﺎ وﺿﻌ ــﻮا ﻟﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺮﺗﺐ‬ ‫»اﻟﺒﺨ ــﺲ«‪ ،‬اﻟ ــﺬي رﻓﻀﺘ ــﻪ‬ ‫وﺳ ــﺄرﻓﻀﻪ ورأﻳﺖ ﺑﺄن ا‪.‬ﻓﻀﻞ‬ ‫ﻟ ــﻲ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺸ ــﺆون أﺳ ــﺮﺗﻲ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻋﺎﻧﺖ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻣﻦ اﻧﺸ ــﻐﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬

‫ﺑﻜﺮ ادرﻳﺲ‬

‫‪ §4*£´* yD £<^- fcd }G* gMc<4‬‬ ‫‪g¥Ic ¨HyG* c -4K2 ± gF4c } G‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ وﻛﺎﻟﺔ ﺷﺆون اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺑﺎﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻦ ﺑﺪء ﻗﺒﻮل ﻃﻠﺒﺎت ﻓﺮق ا‪.‬ﺣﻴﺎء‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫دوري اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺘﺮوﻳﺤﻲ‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﺧﻼل ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀ ــﺎن اﻟﻤﺒ ــﺎرك اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫وذﻟ ــﻚ اﻋﺘﺒﺎر ًا ﻣﻦ اﻟﻴﻮم ا‪.‬ﺣ ــﺪ ‪١٤٣٢/٨/٢‬ﻫـ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ا‪P‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻟﻠ ــﺪوري ‪www.sports.gov. ):‬‬ ‫‪ . )sa‬وأوﺿ ــﺢ وﻛﻴ ــﻞ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب وﻛﻴ ــﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺸ ــﺆون اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪P‬ﻧﺎﺑﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ /‬ﻓﻬﺪ اﻟﺒﺎﻧﻲ أن إﻗﺎﻣﺔ ﻫﺬا اﻟﺪوري‬

‫ﺻﻴ ــﻒ ﻛﻞ ﻋ ــﺎم ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر ﺣﺮص اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫وﺑﺪﻋﻢ وﺗﻮﺟﻴﻪ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪.‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻧ ــﻮاف ﺑ ــﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠﻰ اﻛﺘﺸﺎف وﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗﺪرات‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب وﻣﻬﺎراﺗﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻛ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺪ‬ ‫ﻣﻮاﻫ ــﺐ واﻋﺪة ﻟﻠﻜﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻼ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺷﻐﻞ أوﻗﺎت ﻓﺮاﻏﻬﻢ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﺼﻴﻒ‪..‬‬ ‫ﻣﻨﻮﻫـ ـ ًﺎ ﺑﺎﻟﻨﺠ ــﺎح اﻟ ــﺬي ﺣﻘﻘ ــﻪ اﻟ ــﺪوري ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻤﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ ﻣﻤﺎ ﻋﺰز أﻫﺪاف اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺮار ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ وﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫*‪ eJ*£¶* c }hF* <^M jc¥HË<(²‬‬ ‫*‪g¥)c | G* g¥ 9cMyG‬‬

‫ﻓﺮﻳﻖ اﻻﻋﻼﻣﻴﺎت‬

‫روﺑﺎ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺎل ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﺧﺘﺘﻤ ــﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟ ــﺪورة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﺴ ــﻠﺔ ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ »ﻟﻴﺒﺘﻮن‬ ‫ﻛﻠﻴ ــﺮ ﺟﺮﻳﻦ« ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫»ﺟ ــﺪة ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ« اﻟﺘ ــﻲ اﻗﻴﻤﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪار ﻳﻮﻣﻴﻦ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ‪ ٢٠‬ﻓﺮﻳﻘ ًﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﻤﺪارس‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻼﺗﻲ ﺗﻨﺎﻓﺴﻦ ﻟﻠﻮﺻﻮل‬

‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ اﻧﺘﻬﺖ ﺑﻔﻮز ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﺼﻐﺎر‪ .‬وﺳ ــﺎﻋﺪت ﻫﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻬ ــﺎرات اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻤ ــﺪارس واﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻻﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﻨﻰ‬ ‫ﺳﺮاج اﻟﺘﻲ ﺷﺎرﻛﺖ ﺿﻤﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪P‬ﻋﻼﻣﻲ‪» :‬ﺷﺎرﻛﻨﺎ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﺗﺄﻛﻴﺪ ًا ﻣﻨﺎ ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴﺔ دﻋﻢ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت‪ ،‬وﺗﺴ ــﻠﻴﻂ‬

‫اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠ ــﻰ دورﻫ ــﻦ اﻟﻤﺜﻤﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي‪ .‬وﻳﺸﻜﻞ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻮع ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻣﻤﻴ ــﺰة ﻟﺼﻘﻞ واﻛﺘﺸ ــﺎف ﻣﻮاﻫﺐ‬ ‫ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺆﻫﻠﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄ ــﻮﻻت واﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻛﻤﺎ وﻳﻤﻨﺢ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﻔﻬ ــﻮم اﻟﺮﺷ ــﺎﻗﺔ ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫اﻟﻔﺘﻴﺎت«‪.‬‬

‫‪ǕƸŻǞƄŽȚ NjƯŮȶ ..‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫ ‬

‫‪g¥¶c G y ¨1&²* ,2£ + cH%*K gq/cI ,Î |H 24c M4‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ k‬اﻟﺤﺮازي –اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻧﺴ ــﻴﺖ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻜﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻻﺷ ــﻬﺮ اﻟﺴ ــﺘﺔ اﻟﺘﻰ ﻣﻀ ــﺖ دون ﻣﺪرب‬ ‫ﻟ{ﺧﻀﺮﻣ ــﻊ اﻋ ــﻼن اﻻﻣﻴ ــﺮ ﻧ ــﻮاف ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﺗﺤ ــﺎد ﻛ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي ﻓﺮاﻧﻜﻠﻴ ــﻦ ادﻣ ــﻮن‬ ‫رﻳ ــﻜﺎرد اﻟﻤﻌ ــﺮوف ﻟ ــﺪى اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ﺑـ)‬ ‫ﻓﺮاﻧ ــﻚ رﻳ ــﻜﺎرد( اﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﺮ ‪٤٩‬‬ ‫ﺳﻨﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻓﻬﻮ ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ ‪ ٣٠‬ﺳﻤﺒﺘﻤﺮ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٦٢‬م ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ أﻣﺴ ــﺘﺮدام‬ ‫واﻟﺬي ﻛﺎن واﺣﺪا ﻣﻦ اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﻜﺮوﻳﺔ‬ ‫ﻟﻔﺮﻳ ــﻖ »اﻻورﻧﺞ« اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ١٩٨١‬ﻋﻨ ــﺪ اﻧﻀﻤﺎﻣ ــﻪ ﻟﻠﻤﻨﺘﻨﺨ ــﺐ‬ ‫اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻟﻜﺄس اﻻﻣﻢ اﻻوروﺑﻴﺔ‬ ‫وﺣﺘ ــﻰ ‪ ١٩٩٤‬اﻟﺬي ارﺗ ــﺪى ﻓﻴﻪ ﻗﻴﻤﺺ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼده ﻻﺧ ــﺮ ﻣﺮة وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻛﺄس‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺎﻣﺮﻳﻜﺎ واﻟﺘﻲ ﻗﺎﺑﻞ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ وﻗ ــﻒ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺻﻘ ــﻮر‬ ‫اﻻﺧﻀﺮ ﻧﺪا ﻗﻮﻳ ــﺎ ﻟﻠﻄﺎﺣﻮﻧﺔ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ‬ ‫ورﺳ ــﻤﻮا اﺟﻤﻞ ﺻ ــﻮرة ﻟﻠﻜ ــﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻻﺳ ــﻴﻮﻳﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻤﻮﻧﺪﻳﺎل ‪ ،‬وﻋﻄﻔﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻴﺮة اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ ﺑﺎﻻﻧﺠ ــﺎزات ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻤﺪرب ﺗﺄﻣ ــﻞ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ان‬ ‫ﻳﺘﻤﻜﻦ ﺑﺎﻧﻲ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﻪ اﻻﺳ ــﺒﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ) ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻻﺣ ــﻼم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ( ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻨﺎء اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي واﻋﺎده ﻫﻴﺒﺘﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى ا ﺳ ــﻴﻮي‬ ‫واﻟﺪوﻟﻲ ﺑﻌﺪ اﻟﺴﻘﻮط اﻟﻤﺮوع ﻟ{ﺣﻀﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺼﻔﻴﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس‬ ‫اﻻﻣﻢ ا ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ ‪.‬ﺛﺎﻧ ــﻲ ﻫﻮﻟﻨﺪي وراﺑﻊ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻴﻦ ‪.‬‬ ‫وﻓﺮاﻧﻚ رﻳ ــﻜﺎرد اﻟﺬي ﻳﻌ ــﺪ اﻟﻤﺪرب‬ ‫اﻻرﺑﻌﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﻨ ــﺬ ‪ ١٩٥٨‬ﻋﻨ ــﺪ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﺗﺤ ــﺖ‬ ‫ﻣﺴ ــﻤﻰ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم ﺣﻴﺚ ﺷ ــﺎرك اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻻول‬ ‫ﻣ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪوره اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺳ ــﺒﻘﻪ اﻟﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻨ ــﻪ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي‬ ‫ﻟﻴ ــﻮ ﺑﻴﻨﻬﺎﻛﺮ واﻟﺬي ﻟ ــﻢ ﻳﻌﻤﺮ ﻃﻮﻳﻼ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ واﻟﺒﺮازﻳﻠﻴﻴ ــﻦ ﻣﺎرﻳ ــﻮ زاﻏﺎﻟﻮ ‪،‬‬ ‫وﻛﺎرﻟﻮس اﻟﺒﺮﺗﻮ ﺑﺮﻳﺮا ‪.‬‬ ‫‪õîăîĀŇō óĊī ôœĊŇí‬‬ ‫‪ôŀěíŎøŃ‬‬

‫ﻟﻌﺐ رﻳﻜﺎرد ﺧﻼل ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ اﻟﻜﺮوﻳﺔ‬ ‫ﻟﻌ ــﺪة أﻧﺪﻳ ــﺔ وﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪة دول وﻣ ــﻦ أﻫﻢ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻻﻧﺪﻳﺔ رﻳ ــﺎل ﺳﺮﻗﺴ ــﻄﺔ وأﻳﺎﻛﺲ‬ ‫اﻣﺴ ــﺘﺮدام وﻧﺎدي ﻣﻴﻼن اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎن اﺑ ــﺮز ﻣﺤﻄ ــﺎت ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ ﻣ ــﻊ ﺛﻼﺛ ــﻲ‬ ‫اﻟﺮﻋﺐ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮ ) رﻳ ــﻜﺎرد‪ ،‬ﺧﻮﻟﻴﺖ ‪ ،‬ﻓﺎن‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻦ( ﺣﻴﺚ ﻟﻌﺐ ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼده ‪٧٣‬‬ ‫ﻣﺒﺎراة‪،‬ﺳﺠﻞ ﻓﻴﻬﺎ ‪ ١٠‬أﻫـﺪاف‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ‪ ٨‬ﻣﺎﻳ ــﻮ ﻣ ــﻦ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٨‬ﺗﺮك‬ ‫وﻇﻴﻔﺘ ــﻪ ﻛﻤ ــﺪرب ﻟﻨ ــﺎدي ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺒﺎﻧﻲ وﺧﻠﻔ ــﻪ اﻟﻤ ــﺪرب ﺑﻴ ــﺐ‬ ‫ﻏﻮاردﻳﻮﻻ‪،‬وﺗﻌ ــﻮد ﺟﻨﺴ ــﻴﺔ واﻟ ــﺪة‬ ‫اﻟﻤﺪرب رﻳﻜﺎرد اﻟﻰ ﺳ ــﻮرﻳﻨﺎم اﻣﺎ واﻟﺪه‬ ‫ﻓﻬﻮ ﻫﻮﻟﻨﺪي اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪ðīŜĻ Ŋ÷îŔăō ĉčîļœč‬‬ ‫‪ ¢¡ - ¢¡ ĒĻîœã‬‬

‫ﺑ ــﺪأ رﻳ ــﻜﺎرد ﻣ ــﻊ ﻧ ــﺎدي أﻳﺎﻛ ــﺲ‬ ‫اﻣﺴ ــﺘﺮدام اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي وﻛﺎن ﻋﻤ ــﺮه ‪١٧‬‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﺎ ‪ ..‬وﻗ ــﺪ ﻗﺪم ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﻣﺒﻬﺮة ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻧﻀﻤﺎﻣﻪ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻻول ﻟﻠﻨﺎدي ﺑﺘﺴﺠﻴﻠﻪ‬ ‫ﻟ{ﻫ ــﺪاف اﻟﺤﺎﺳ ــﻤﺔ واﻟﺮاﺋﻌﺔ وﻟﻌﺐ ﻓﻲ‬ ‫اول ﻣﻮﺳ ــﻢ ﻟ ــﻪ ﻣ ــﻊ ﻧ ــﺎدي اﻳﺎﻛ ــﺲ ﻋﺎم‬ ‫‪ ١٩٨١‬ﻟﻌ ــﺐ ﺧﻼﻟ ــﻪ ارﺑﻌ ــﺔ وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎراة ﻣﻊ اﻟﻨﺎدي اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﺳ ــﺠﻞ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أرﺑﻌ ــﺔ أﻫﺪاف ‪ ،‬وﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﺣﻘﻖ‬ ‫ﻓﺮاﻧ ــﻚ رﻳ ــﻜﺎرد اول اﻧﺠﺎزاﺗ ــﻪ اﻟﻜﺮوﻳﺔ‬ ‫وﻓﺎز ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪوري اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي اﻟﻤﻤﺘﺎز‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻧﺎدﻳﻪ اﻳﺎﻛﺲ ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﺬي ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻤﻜ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻠﻘﺐ‪،‬وﻛﺎن‬ ‫ﻫﻮ ﻣ ــﻦ أﻫﻢ ا‪.‬ﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘ ــﻲ أدت ﻟﻠﻔﻮز‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﺪوري ﻟﻤﺮﺗﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ ﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻳﺎﻛﺲ اﻣﺴﺘﺮدام ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ وﻫﻮ ﻳﺸﻐﺮ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌ ــﺎ ﻣﻬﻤ ــﺎ ﺟ ــﺪ ًا )ﻗﻠ ــﺐ اﻟﺪﻓ ــﺎع ( ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻳﺎﻛ ــﺲ ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺑﻘﻲ ﻓﻲ ﺻﻔﻮﻓﻪ ﺳ ــﺒﻌﺔ‬ ‫ﻣﻮاﺳ ــﻢ وﻧﺼﻒ اﺳﺘﻄﺎع ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﺄس ﻫﻮﻟﻨﺪا ‪ ٤‬ﻣﺮات‪،‬ﻓﻲ أﻋﻮام‬ ‫‪-١٩٨٦ ، ٨٦-١٩٨٥ ، ٨٣-١٩٨٢) :‬‬ ‫‪ .(٨٧‬وﻓ ــﻲ ﻣﻮﺳ ــﻢ ‪ ٨٧-١٩٨٦‬ﻓ ــﺎز‬ ‫ﺑ ــﻜﺄس اﻟﻜﺆوس اﻻوروﺑﻴ ــﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي وﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻫ ــﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻫﻲ‬ ‫اﺧ ــﺮ اﻟﺒﻄﻮﻻت اﻟﺘﻲ رﺑﺤﻬ ــﺎ رﻳﻜﺎرد ﻓﻲ‬ ‫ﻫﻮﻟﻨﺪا‪.‬‬ ‫‪ ¢¢ - ¢¡¡ ŅŜŔŃ‬‬

‫اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ ﻣﻮاﺳ ــﻢ اﻟﺘ ــﻲ ﻗﻀﺎﻫ ــﺎ‬

‫ﻣﻊ ﻧ ــﺎدي ﻣﻴ ــﻼن اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻛﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﺠﻌﻠﻪ أﺳ ــﻄﻮرة ﻓﻲ اﻟ ــﺪوري اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻌﻤ ــﻼق اﻻوروﺑ ــﻲ ﻧﺎدي اي ﺳ ــﻲ‬ ‫ﻣﻴﻼن‪ ،‬وﻛﺎن ارﻳﻜﻮ ﺳ ــﺎﻛﻲ ﻫﻮ ﻣﻦ ﺟﻌﻞ‬ ‫ﻓﺮاﻧ ــﻚ رﻳ ــﻜﺎرد ﻳﻠﻌ ــﺐ دور ًا ﻣﺤﻮرﻳ ًﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻧ ــﺎدي اﻟﻤﻴﻼن‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﻮﻟﻪ ﻣﻦ ﻻﻋﺐ ﻗﻠﺐ‬ ‫دﻓ ــﺎع إﻟﻰ ﻻﻋﺐ وﺳ ــﻂ ﻳﻤﺘﺎز ﺑﺎﻟﺴ ــﺮﻋﺔ‬ ‫واﻟﻬﺠﻮم ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻣﻰ اﻟﺨﺼﻮم‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ أﻛﺜﺮ اﻻﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺖ‬ ‫رﻳ ــﻜﺎرد ﻳﺒ ــﺪع ﻣ ــﻊ ﻣﻴ ــﻼن ﻫ ــﻮ وﺟ ــﻮد‬ ‫ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻫﻮﻟﻨﺪﻳﻴﻦ ﻣﻌ ــﻪ ﺑﺎﻟﻨﺎدي أﻣﺜﺎل ‪:‬‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻦ وﺧﻮﻟﻴﺖ‪،‬‬ ‫‪ôĄÿîŇ ôŔòœčĊ÷ óĎŔĔŃ‬‬ ‫وﻗ ــﺪ رﺑ ــﺢ رﻳ ــﻜﺎرد ﻣﻌﻬ ــﻢ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ‬ ‫دوري اﻻﺑﻄ ــﺎل ﻣﺮﺗﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻋ ــﺎم ‪١٩٨٩‬‬ ‫دﻟﻒ رﻳﻜﺎرد ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻣﻦ ﺳﺎﺣﺔ‬ ‫ﺿﺪ ﺳ ــﺘﻴﻮا ﺑﻮﺧﺎرﺳ ــﺖ ‪ ،‬و ‪ ١٩٩٠‬اﻣﺎم‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗ ــﻢ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ‬ ‫ﺑﻨﻔﻴﻜﺎ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮا ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻟﻜﺮة ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ .١٩٩٨‬ﺣﻴﺚ‬ ‫‪Ł ¢¢ - ¢¢ ĒĻîœã‬‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺸﻐﻞ ﻣﻨﺼﺐ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻳﻮﻫ ــﺎن ﻧﻴﺴ ــﻜﻨﺰ وروﻧﺎﻟﺪ‬ ‫وﺑﻌﺪ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻮاﺳﻢ ﻧﺎﺟﺤﺔ ﻗﻀﺎﻫﺎ ﻛﻮﻣﺎن‪ .‬وﻗﺪ اﺳ ــﺘﻘﺎل رﻳﻜﺎرد ﻣﻦ ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫رﻳ ــﻜﺎرد ﻓ ــﻲ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻋﺎد ﻣﺠ ــﺪد ًا ﻟﻠﻨﺎدي اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي ﺑﻌﺪ اﻟﺨ ــﺮوج ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي اﻳﺎﻛﺲ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﻤﺪرب ﻟﻮﻳﺲ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ ﺑﺮﻛﻼت اﻟﺘﺮﺟﻴﺢ ‪..‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﻮﺳ ــﻢ ‪ ، ٢٠٠٢-٢٠٠١‬أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻓ ــﺎن ﻏﺎل واﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟﻰ ﻻﻋﺐ‬ ‫ﺑﺨﺒﺮة رﻳﻜﺎرد ﻳﺆدي اﻻدواري اﻟﺪﻓﺎﻋﻴﺔ ﻣﺪرﺑـ ـ ًﺎ ﻟﺴ ــﺒﺎرﺗﺎ روﺗ ــﺮدام اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ وﺟﻪ‪،‬وﻗﺪم ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﻣﺒﻬﺮة وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﻠﺒﺚ ﻛﺜﻴﺮ ًا ﻣﻌﻬﻢ ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻘﻮط‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻳﺎﻛﺲ وﺣﻘﻖ ﻣﻌ ــﻪ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪوري اﻟﻨ ــﺎدي ﻟﻠﺪرﺟ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪوري‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي ‪ ٣‬ﻣ ــﺮات ﻣﺘﺘﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﻤ ــﺎ ﺟﻌﻞ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺎدم ‪..‬‬ ‫وﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٤/٢٠٠٣‬ﻋﻴﻦ رﻳﻜﺎرد‬ ‫ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي ﺣﺎﻓﻠ ــﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮا ﻓﻨﻴﺎ ﻟﻨﺎدي ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ اﻻﺳ ــﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻮج ﻫ ــﺬا ﻛﻠ ــﻪ ﺑﺘﺤﻘﻴ ــﻖ دوري وﺑﺪأ ﺑﺪاﻳﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﺘﻘﺮة ﻧﻈﺮ ًا ﻟﻠﻈﺮوف‬ ‫اﺑﻄ ــﺎل اوروﺑ ــﺎ ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ ﻓﺎزﻋﻠ ــﻰ ﻧﺎدﻳ ــﻪ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻨﺎدي اﻟﻜﺘﺎﻟﻮﻧﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻔﺘ ــﺮة وﺑﻌﺪ ﻣ ــﺪة ﻣ ــﻦ ﺗﻮﻟﻴﻪ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﻴﻼن ﺑﻬﺪف ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻻ ﺷﻲء‪.‬‬ ‫ﺗﺪرﻳ ــﺐ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ واﺟ ــﻪ رﻳ ــﻜﺎرد ﻋ ــﺪة‬ ‫‪ôŔĿōĊĿí Ŋ÷ĎŔĔŃ‬‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻣﻦ اﻫﻤﻬﺎ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ ¡‪ ¢¢ – ¢‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﺸ ــﺎق اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻜﺘﺎﻟﻮﻧ ــﻲ ﺑﺮﺣﻴﻠﻪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻨﺎدي اﻻﺳ ــﺒﺎﻧﻲ وﻟﻜﻦ وﺑﻌﺪ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﺑ ــﺪأ ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺑﺒﻄﻮﻟ ــﺔ دوري اﺑﻄ ــﺎل اوروﺑ ــﺎ اﻧﺘﻬ ــﺖ‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٨١‬وﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﺮﻛﺎﺋﺰ ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ واﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺑﺮﺣﻴﻠ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي اﻟﺬي ﻋﻦ اﻟﻨﺎدي اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ اﻟﺬي وﺿﻊ رﻳﻜﺎرد‬ ‫ﺣﻘ ــﻖ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻣﻢ اوروﺑ ــﺎ ﻋﺎم ‪ ١٩٨٨‬م‪ ،‬اﺳﺎﺳ ــﺎ ﻟﻔﺮﻳﻘ ــﻪ ﻻﻳﻘﻬ ــﺮ ﻫ ــﻮ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﻪ‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ أول ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﺑﺜﻮﺑ ــﻪ اﻟﺤﺎﻟﻲ وﺑﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻻوروﺑ ــﻲ ﺑﻔﻀﻞ اﻟﺜﻼﺛﻲ اﻟﺸﺎﺑﺔ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ روﻧﺎﻟﺪﻳﻨﻬﻮ ‪...‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ‪ ٨‬ﻣﺎﻳ ــﻮ ﻣﻦ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٨‬وﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺬاﺑ ــﺢ رﻳ ــﻜﺎرد ‪ ،‬ﺧﻮﻟﻴﺖ ‪ ،‬ﻓﺎن ﺑﺎﺳ ــﺘﻦ‬ ‫وﻫﻮاﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺬي ﻗ ــﺪم اﻟﻜﺮة اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ ﻳﻮم ﻣ ــﻦ ﻫﺰﻳﻤﺔ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ اﻣ ــﺎم اﻟﺮﻳﺎل‬ ‫ﺑﻤﻔﻬﻮﻣﻬﺎ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻣﻊ اﻟﺴﺎﺣﺮ ﻛﺮوﻳﻒ‪ .‬ﺑ ـ ـ ‪ ٤‬اﻫ ــﺪاف ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪف ﺗ ــﺮك وﻇﻴﻔﺘﻪ‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻟﻌ ــﺐ رﻳ ــﻜﺎرد ‪ ٧٣‬ﻣﺒ ــﺎراة ﻣ ــﻊ ﻛﻤ ــﺪرب ﻟﻠﻨ ــﺎدي اﻻﺳ ــﺒﺎﻧﻲ ﺗ ــﺎرﻛﺎ ﺧﻠﻔﻪ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ ﻫﻮﻟﻨ ــﺪا وﺳ ــﺠﻞ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ‪ ٧‬ﻗﺼﺔ ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح ‪.‬‬ ‫أﻫﺪاف‪،‬وﻣ ــﻦ أﻫﻢ اﻻﻫﺪاف ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة‬ ‫رﻳ ــﻜﺎرد ﻫﺪﻓ ــﻪ اﻟﺘﻌ ــﺎدل اﻣ ــﺎم ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫اﻟﺪﻧﻤ ــﺎرك ﻓﻲ ﻛﺎس اﻣ ــﻢ اوروﺑﺎ ‪ ٩٢‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﺎﺋ ــﻖ اﻻﺧﻴ ــﺮة وﻗﺪ ﺧ ــﺮج اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﻣﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﺮﻛﻼت اﻟﺘﺮﺟﻴﺢ‬ ‫‪.‬‬ ‫ورﻏﻢ ذﻟﻚ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺒﺎﻫﺮ اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫رﻳ ــﻜﺎرد ﻓﻲ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٩٠‬اﻻ‬ ‫ان اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﺳ ــﺘﻐﺮب ﻣﻨﻪ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﺒﺎدل‬ ‫»اﻟﺒﺼ ــﻖ« ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ اﻻﻟﻤﺎﻧ ــﻲ ﻓﻮﻟﺮ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻞ ﺑﻌﺾ اﻻوﺳ ــﺎط ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﺗﻠﻘﺒﻪ ﺑـ »اﻟﻼﻣﺎ«‪.‬‬

‫‪c ¥d<ËG ±*È0²* y G* ± g I m^q¥ 6 24c M4 u¥ F‬‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻌﻨﺰي ـ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻋﻠﻲ ﻛﻤﻴﺦ‬ ‫إن اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم‬ ‫ﻗ ــﺪ وﻓ ــﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣ ــﻊ اﻟﻤ ــﺪرب‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي ﻓﺮاﻧﻚ رﻳﻜﺎرد اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻣﺪرﺑﺎ ﻛﺒﻴﺮا‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻜ ــﺮه ﺧﺼﻮﺻﺎ واﻧﻪ ﻳﻨﺤﺪر‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﻜﺮة اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎرة واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻳﻜﻔﻲ ان اﻟﻤﺪرب‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ اﺣﺪ ﺧﺮﻳﺠﻲ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ أي ﺳﻲ‬ ‫ﻣﻴﻼن ﺑﺎ‪P‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺧﺒﺮﺗ ــﻪ اﻟﻮاﺳ ــﻌﺔ ﻛﻼﻋ ــﺐ‬ ‫وﻣﺪرﺑ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻇﻞ ﺗﺤﻘﻴﻘ ــﻪ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻧﺠ ــﺎزات وﺗﻨﻘﻠ ــﻪ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫دورﻳﺎت اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻣﻦ ﻫﻮﻟﻨﺪا‬

‫إﻟﻰ اﻳﻄﺎﻟﻴﺎ واﺳﺒﺎﻧﻴﺎ وﻫﻮ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻦ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻤﺎ ﺳﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺄﻗﻠﻢ وﺗﻘﺪﻳﻢ ا‪.‬ﻓﻀﻞ وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺒﺸﺮ‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻣﻤﻴﺰﻟﻠﻜﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎل ﻃﺒﻖ ﻣ ــﺎ ﻗﺎﻟﻪ ا‪.‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺢ اﻟﻤ ــﺪرب ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت‬ ‫وﻋﺪم اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ وﺗﺮﻛﻪ‬

‫ﻳﻀﻊ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺘﻪ وﺣﺪه وﻫﻮ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺳﻴﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤ ــﺪرب ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻃﻤﻮﺣﺎت‬ ‫اﻟﻜﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺳﻴﺴﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫إﺣﺪاث ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫اﻻﺣﺘﺮاﻓ ــﻲ ﻟﻼﻋﺒﻴﻨﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫اﻧﻨ ــﺎ ﻛﺴ ــﺒﻨﺎ ﻣﺪرﺑﺎ ﻣﻤﻴ ــﺰا ﻓﻲ ﺻﻔﻘﺔ‬ ‫ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪ dE y ¨1&²* g ¥ ~0 g¥G*^¥H‬‬ ‫‪2c¥d¶K&²* ch1 H g<c 6‬‬

‫‪ ¡-*Î ¨­ 8*£M £hI °c0‬‬ ‫‪jKÎ+ gG£ dG g¥)c G* jc¥ ~h G‬‬

‫÷‪ôŔòŋČĿîñ ďŎĴ÷ ôŀĔĿíō ..ôœĉŎĬē ôĻčîŃ ŏŎĸĿí Īñîø‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫ﻓ ــﺎز‬ ‫اﻟﻤﻨﺴﻖ ا‪P‬ﻋﻼﻣﻲ ـ أﺛﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟ{وﻟﻤﺒﻴ ــﺎد‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﻟﻜ ــﺮة اﻟﺴ ــﻠﺔ‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪.‬ول وذﻫﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ دورة ا‪.‬ﻟﻌﺎب اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻟ{وﻟﻤﺒﻴﺎد اﻟﺨﺎص‬ ‫»أﺛﻴﻨ ــﺎ ‪ «٢٠١١‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨﺘﺘ ــﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ﻏ ــﺪ ًا اﻻﺛﻨﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ أﺛﻴﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﻧﺠ ــﺢ ﻧﺠ ــﻮم ا‪.‬ﺧﻀ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻛﺴ ــﺐ ﻣﺒﺎراﺗﻬ ــﻢ أﻣﺎم‬ ‫إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ )‪ ،(٢٩/٣٧‬وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﻤﻴﺰ وﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺣﻀﻮر اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷﻬﺪت ﺗﻮاﺟﺪ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﺳﻔﺎرة ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻴﻮﻧﺎن وأﺳﺮﻫﻢ ﺳ ــﺎﻧﺪوا اﻟﺼﻘﻮر ﻃﻮال‬ ‫ﻣﺠﺮﻳﺎت اﻟﻠﻘﺎء‪.‬‬ ‫وﻣﺜ ــﻞ ا‪.‬ﺧﻀﺮ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻻﻧﺠﺎز‪ :‬ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺠﻴﺪ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﻔ ــﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺪ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴ ــﻠﻮم‪ ،‬ﺳ ــﻠﻴﻢ‬

‫اﻟﺴ ــﻌﻮد‪ ،‬ﺗﻴﺴ ــﻴﺮ اﻟﻮﻫ ــﻞ‪ ،‬ﺗﺮﻛ ــﻲ اﻟﻤﻬﻨ ــﺎ‪ ،‬ﺣﺴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻫﺎﻧ ــﻲ اﻟﻤﺤﻤ ــﺪ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﻘ ــﺮ‪ ،‬ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻤ ــﺪرب إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﺒﺼﻴﺺ‪ ،‬وﻣﺴﺎﻋﺪه ﺑﻜﺮ اﻟﺒﻜﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻧﺠ ــﺢ ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ أﻟﻌ ــﺎب اﻟﻘﻮى ﻓ ــﻲ اﻟﻈﻔ ــﺮ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺑﺬﻫﺒﻴ ــﺔ ﺳ ــﺒﺎق اﻟﺘﺘﺎﺑ ــﻊ )‪ ،(٤×١٠٠‬رﻏﻢ ﻗ ــﻮة اﻟﺨﺼﻮم‪،‬‬ ‫وﻣﺜﻠ ــﻪ ﻃﺎﻟﻊ اﻟﻴﺎﻣﻲ‪ ،‬ﻓﺎرس ﻏ ــﺰوي‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻔﻬﻴﺪ‪ ،‬وﻋﻠﻲ‬ ‫ﻓﻘﻴﻬﻲ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻤﺪرب ﻋﺎدل اﻟﺘﻴﺴﺎن‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘ ــﻢ ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ ﺗﻨ ــﺲ اﻟﻄﺎوﻟ ــﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎﺗﻪ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪورة ﺑﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ واﻟﻤﻴﺪاﻟﻴ ــﺔ اﻟﺒﺮوﻧﺰﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت اﻟﺰوﺟ ــﻲ وﻣﺜﻠﻪ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﺣﻤﺪ اﻟﻔ ــﺎدن وﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻤﺤﺴﻦ اﻟﺮاﺷﺪ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻤﺪرب ﻣﻬﻴﺪ اﻟﺸﻤﺮي وﻣﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻨﺘﻈ ــﺮ أن ﺗﺨﺘﺘ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻴ ــﻮم‬ ‫ا‪.‬ﺣﺪ ﺣﻴﺚ ﻳﻨﺎﻓﺲ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ واﻟﻤﻜﻮن ﻣﻦ ﻋﺒﺪ ا‪k‬‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮاﻧﻲ‪ ،‬ﻣ ــﺎزن اﻟﻌﻀﺎض‪ ،‬وﻋﻠ ــﻲ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻤﺪرب ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺸﻬﺮاﻧﻲ وﻣﺴﺎﻋﺪه ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ذﻫﺒﻴﺔ )‪ ٢٥‬ﻣﺘﺮ× ‪ (٤‬ﺣﺮة‪ ،‬وذﻫﺒﻴﺔ ‪ ٥٠‬ﻣﺘﺮ ﺳ ــﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻓﺮاﺷﺔ ﻳﻤﺜﻞ ا‪.‬ﺧﻀﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻬﺮاﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺨﺘﺘﻢ ﻣﻨﺘﺨﺐ أﻟﻌﺎب اﻟﻘﻮى ﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻪ ﺑﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻔﻬﻴﺪ ﻋﻠﻰ ذﻫﺒﻴﺘﻲ اﻟﻮﺛﺐ اﻟﻄﻮﻳﻞ ورﻣﻲ اﻟﺮﻣﺢ‪.‬‬ ‫وﺑﺬﻟﻚ رﻓﻌﺖ ﺑﻌﺜﺔ ا‪.‬ﺧﻀﺮ ﻋﺪد اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﻔﻞ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ إﻟﻰ ‪ ١٣‬ﻣﻴﺪاﻟﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ‪ ٩‬ذﻫﺒﻴﺎت‪ ،‬و‪٤‬‬ ‫ﺑﺮوﻧﺰﻳﺎت‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻫﺪى اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺼﺎﻟﺢ رﺋﻴﺲ اﻟﻮﻓﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻫﺬا ا‪P‬ﻧﺠﺎز ﻟ{ﻣﻴﺮ ﻧ ــﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻓﻲ ﻟ{وﻟﻤﺒﻴﺎد اﻟﺨﺎص‪ ،‬وﻗﺎل »اﺗﺼﺎل ﺳﻤﻮه ا‪.‬ﺧﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻌﺜ ــﺔ وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻻﺑﻨﺎﺋ ــﻪ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ وﺣﺜﻬﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺰﻳﺪ‬ ‫وﺗﺤﻘﻴﻖ ا‪P‬ﻧﺠ ــﺎزات ﻇﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﺠﻮﻣﻨﺎ أﺑﻄﺎل ا‪.‬وﻟﻤﺒﻴﺎد‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص‪ ،‬ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺎت اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ‬ ‫ﻣﻔﺨﺮة ﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﻮﻃﻦ ﻳﺴﺘﺤﻘﻬﺎ رﺟﻞ رﻳﺎﺿﺘﻨﺎ ا‪.‬ول«‪.‬‬

‫اﻟﺴﺎﺋﻖ ﺣﺎﺗﻢ ﻧﺘﻮ ﺗﻨﺘﻈﺮه ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺮوت‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ – ﺟﺪة‬ ‫ﻳﻜﺜ ــﻒ ﻫﺬه ا‪.‬ﻳﺎم اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻮاﻋﺪ ﺣﺎﺗﻢ ﻧﺘﻮ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ »ﺳ ــﻨﻜﺮس‪ -‬ﻫﻴﻮﻧ ــﺪاي«‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺪاداﺗﻪ ﻟﺨ ــﻮض ﻏﻤ ــﺎر‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ »رﻳﺪ‬ ‫ُﺑ ــﻞ ﺑ ــﺎرك درﻳﻔ ــﺖ« )اﻻﻧﺠﺮاف‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻴﺎرة( واﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﻘﺎم ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ زﺣﻠﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ ﻳﻮم ‪٢٢‬‬ ‫ﻳﻮﻟﻴ ــﻮ ‪ ،٢٠١١‬ﻟﻠﻤ ــﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ اﻟﻌﺮب‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن ﺣﺎﺗ ــﻢ ﻧﺘ ــﻮ ﺗ ــﻮج‬ ‫ﻛﺒﻄ ــﻞ ﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ »رﻳ ــﺪ ُﺑ ــﻞ« ﻛﺎر ﺑ ــﺎرك‬ ‫درﻳﻔ ــﺖ )اﻻﻧﺠﺮاف ﺑﺎﻟﺴ ــﻴﺎرة(‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬ ــﺎ »رد ﺑُﻞ« ‪.‬ول ﻣﺮة‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫واﻟﺪراﺟ ــﺎت اﻟﻨﺎرﻳﺔ وﺗﺄﻫﻞ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺎت ﺑﺮﻓﻘ ــﺔ ﺑﻄﻠ ــﻲ ﺟﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮ وﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻜ ــﻮن ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ »رﻳ ــﺪ‬ ‫ُﺑ ــﻞ ﺑ ــﺎرك درﻳﻔ ــﺖ« ﻣ ــﻦ ‪١٨‬‬ ‫ﺟﻮﻟ ــﺔ ﻣﻮزﻋ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪن اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺘﺮﺷﺢ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪.‬ول‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻞ ﺟﻮﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻮﻻت اﻟـ ‪١٨‬‬ ‫ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫‪ ٢٠١١‬ﻟﻴﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﻓﺎﺋﺰ واﺣﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ١٨‬ﻣﺘﺴ ــﺎﺑﻘﺎ ﻳﺤﻤ ــﻞ ﻟﻘ ــﺐ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ »رﻳﺪ ﺑُﻞ« ﺑﺎرك درﻳﻔﺖ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أﻛﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴ ــﻔﻴﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﺳ ــﺲ وﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ أن‬ ‫ﺳ ــﺎﺋﻘﻲ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺣﺎﺗ ــﻢ ﻧﺘ ــﻮ‬ ‫وﻋﻠ ــﻲ ﻋﺎﺻ ــﻲ وﻋﺒ ــﺪا‪k‬‬

‫ﻳﻮﺳ ــﻒ ﻳﺒﺬﻟﻮن ﺟﻬ ــﻮدا ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻴﺎرة‬ ‫ﻫﻴﻮﻧ ــﺪاي ﺟﻴﻨﺴ ــﻴﺲ« ﻛﻮﺑﻴ ــﻪ‬ ‫ﻣﻮدﻳ ــﻞ ‪ ٢٠١١‬ﺑﻤﺤ ــﺮك ‪٤‬‬ ‫ﺳﻠﻨﺪرات ﺳﻌﺔ ‪ ٢٫٠‬ﻟﻴﺘﺮ ﺗﻮرﺑﻮ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻣﺸ ــﺮﻓﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬ ‫وأﺑﺪى ارﺗﻴﺎﺣﻪ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟ ــﺬي وﺻ ــﻞ إﻟﻴ ــﻪ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺪ ًا ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈ ــﻢ اﻟ ــﺬي ﻗﺪﻣ ــﻪ ﻣﻜﺘ ــﺐ رد‬ ‫ﺑﻞ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻼت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬ ــﺎ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪.‬وﻗﺪم اﻟﺴ ــﻔﻴﺎﻧﻲ‬ ‫ﺷﻜﺮه ﻟﺮﻋﺎة اﻟﻔﺮﻳﻖ »ﺳﻨﻜﺮس«‬ ‫و«ﻫﻴﻮﻧ ــﺪاي اﻟﻨﺎﻏﻲ« و«ﻣﻴﻜﺲ‬ ‫إف إم« و«ﻋﺮب ﻣﻮﺗﻮرز«‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫إن دﻋﻤﻬ ــﻢ اﻟﻤﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻪ أﻛﺒﺮ ا‪.‬ﺛﺮ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻤﻴﺰة ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫‪ŒńĿîī‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫< ^‪ ¦ ~E*4 24c - c¥ ¥G£+ ,‬‬ ‫*‪“ 2c -” C+ £¿chG‬‬ ‫د ب أ ـ ﺑﻴﻮﻧﺲ آﻳﺮس‬ ‫ﺳ ــﻘﻂ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ا‪.‬رﺟﻨﺘﻴﻨ ــﻲ‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﻓﻲ ﻓ ــﺦ اﻟﺘﻌ ــﺎدل ‪١/١‬‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻧﻈﻴ ــﺮه اﻟﺒﻮﻟﻴﻔﻲ )ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ ( ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﺄس أﻣﻢ أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫)ﻛﻮﺑﺎ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ( اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ وا‪.‬رﺑﻌﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﺑﺎ‪.‬رﺟﻨﺘﻴﻦ‪.‬وﺣﺼﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ا‪.‬رﺟﻨﺘﻴﻨ ــﻲ ﻧﻘﻄ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎدل وﻟﻜﻨﻪ أﺛﺎر اﻟﺸ ــﻜﻮك ﺣﻮل‬ ‫ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻌﺎدة ﻟﻘ ــﺐ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻐﺎﺋ ــﺐ ﻋﻨ ــﻪ ﻣﻨ ــﺬ ‪ ١٨‬ﻋﺎﻣ ــﺎ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ‪ ،‬اﻧﺘﺰع اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﺒﻮﻟﻴﻔﻲ ﻧﻘﻄ ــﺔ ﺛﻤﻴﻨﺔ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب‬ ‫ا‪.‬رض ﻗ ــﺪ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪه ﻛﺜﻴ ــﺮا ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺄﻫ ــﻞ ﻟ ــﺪور‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺑﻨﺠ ــﺎحﻫ ــﺬااﻻﺧﺘﺒ ــﺎراﻟﺼﻌ ــﺐ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻬ ــﻰ اﻟﺸ ــﻮط ا‪.‬ول ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎدل اﻟﺴ ــﻠﺒﻲ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫أن ﻳﺘﻘ ــﺪم إدﻓﺎﻟ ــﺪو روﺧﺎس ﺑﻬﺪف‬ ‫ﻣﻔﺎﺟ ــﺊ ﻟﺒﻮﻟﻴﻔﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٤٨‬ﺛﻢ‬ ‫ﺗﻌ ــﺎدل اﻟﺒﺪﻳ ــﻞ ﺳ ــﻴﺮﺧﻴﻮ أﺟﻮﻳﺮو‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف ﻟﻠﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ا‪.‬رﺟﻨﺘﻴﻨ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ٧٦‬ﺑﻌ ــﺪ ﺧﻤ ــﺲ دﻗﺎﺋ ــﻖ‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ﻣ ــﻦ ﻧﺰوﻟ ــﻪ‪.‬وﻛﺎد اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫اﻟﺒﻮﻟﻴﻔﻲ ﻳﻔﺴﺪ اﻻﻓﺘﺘﺎح ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺻﺤ ــﺎب ا‪.‬رض ﺑﻬﺪﻓ ــﻪ اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪ أداء ﻓﺎﺗﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط ا‪.‬ول وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮات اﻟﺘﻲ أﺟﺮاﻫﺎ ﺳ ــﻴﺮﺧﻴﻮ‬ ‫ﺑﺎﺗﻴﺴ ــﺘﺎ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫ا‪.‬رﺟﻨﺘﻴﻨ ــﻲ أﻧﻘ ــﺬت اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ وأﻓﻠﺘ ــﺖ ﺑﻨﻘﻄ ــﺔ اﻟﺘﻌ ــﺎدل‪.‬‬

‫واﻟﺘﻌ ــﺎدل ﻫ ــﻮ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻓﻘ ــﻂ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ‪ ١٤‬ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪار ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻋﺸ ــﺮة اﻧﺘﺼﺎرات ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ا‪.‬رﺟﻨﺘﻴﻨ ــﻲ واﻧﺘﺼﺎرﻳ ــﻦ ﻓﻘ ــﻂ‬ ‫ﻟﺒﻮﻟﻴﻔﻴﺎ‪.‬ﺗﺠ ــﺪر ا‪P‬ﺷ ــﺎرة إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﺒﻮﻟﻴﻔ ــﻲ أﻟﺤ ــﻖ ﻫﺰﻳﻤﺔ‬ ‫ﺛﻘﻴﻠ ــﺔ ‪ ١/٦‬ﺑﺎﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ا‪.‬رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ‬

‫*‪ e G* < lqdG* g 04 h |- M5*ÆG‬‬ ‫*‪¹*£hG* ¤ < lGckG‬‬ ‫ا ف ب ‪ -‬ﺑﻮﻳﻨﻮس اﻳﺮس‬

‫اﻟﺒﺮازﻳ ــﻞ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻬﻞ‬ ‫ﺣﺎﻣﻠ ــﺔ اﻟﻠﻘ ــﺐ ﺣﻤﻠ ــﺔ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻟﻘﺒﻬ ــﺎ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻮاﺟ ــﻪ‬ ‫ﻓﻨﺰوﻳ ــﻼ اﻟﻴ ــﻮم اﻻﺣ ــﺪ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟـــﺔ اﻻوﻟﻰ ﻣﻦ ﺗﺼﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﺄس‬ ‫اﻣﺮﻳ ــﻜﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ »ﻛﻮﺑ ــﺎ‬ ‫اﻣﺮﻳ ــﻜﺎ« ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻬﺎ اﻻرﺟﻨﺘﻴﻦ ﻟﻐﺎﻳﺔ‬ ‫‪ ٢٤‬ﺗﻤﻮز‪/‬ﻳﻮﻟﻴـــﻮ اﻟﺤﺎﻟـــﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ »ﺳ ــﻴﻮداد دي‬ ‫ﻻ ﺑﻼﺗﺎ«‪.‬وﺗﻤﻨـــﻲ اﻟﺒﺮازﻳـــﻞ‬ ‫اﻟﻨﻔ ــﺲ ﺑﺘﻠﻤﻴ ــﻊ ﺻﻮرﺗﻬ ــﺎ‬ ‫وﻃﻤﺄﻧ ــﺔ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻫﺎ ﻓﻲ اﻓﻖ‬ ‫اﺳـــﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ﻻﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻋ ــﺎم‬ ‫‪ ٢٠١٤‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ اﻟﻈﻔ ــﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻘ ــﺐ اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎدس‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﻓﺸﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل‬ ‫‪ ٢٠١٠‬ﻋﻨﺪﻣـــﺎ ﺧﺮﺟ ــﺖ ﻣ ــﻦ‬ ‫رﺑ ــﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﻫﻮﻟﻨﺪا‬ ‫‪.٢-١‬وﺗﺄﻟﻘـــﺖ اﻟﺒﺮازﻳـــﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻻﺧﻴ ــﺮة ﻓﺘ ــﻮج‬ ‫ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﺴ ــﺎﻣﺒﺎ ﺑﺄرﺑﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎب ﻗﺎرﻳﺔ )‪ ١٩٩٧‬و‪١٩٩٩‬‬ ‫و‪ ٢٠٠٤‬و‪ ،(٢٠٠٧‬ﺑﻴـــﺪ ان‬ ‫ﺧﺴـــﺎرة اي ﻣﺒـــﺎراة ﺗﻌﺘﺒـــﺮ‬ ‫داﺋﻤـــﺎ اﻫﺎﻧـــﺔ ﻓـــﻲ اﻟﺒﺮازﻳـــﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟ ــﺬي ﻳﻄﺎﻟ ــﺐ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻣﺎﻧ ــﻮ‬ ‫ﻣﻴﻨﻴﺰﻳ ــﺲ ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ ﻛﺎرﻟﻮس‬

‫دوﻧﻐ ــﺎ اﻟﻤﻘ ــﺎل ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺼﺒ ــﻪ‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ اﻟﻤﻮﻧﺪﻳ ــﺎل‪ ،‬ﺑﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻟﻴﻨﺠ ــﺢ ﻓ ــﻲ »ﻋﻤﻠ ــﻪ‬ ‫اﻟﺘﺠﺪﻳ ــﺪي« ﻟﻠﺴﻴﻠﻴﺴ ــﺎو‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻖ »ﺟﻮﻏﺎ ﺑﻮﻧﻴﺘﻮ« اي‬ ‫اﻟﻠﻌﺐ اﻟﺠﻤﻴ ــﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻻﺻﻔ ــﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻮﻟﻤﺒﻴﺎ ﺗﻜﺴﺐ ﻛﻮﺳﺘﺎرﻳﻜﺎ‬

‫ﺣﻘﻘ ــﺖ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴ ــﺎ ﻓ ــﻮزا‬ ‫ﺻﻌﺒ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻮﺳ ــﺘﺎرﻳﻜﺎ ‪/١‬‬ ‫ﺻﻔﺮ أﻣﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻻوﻟﻰ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻻوﻟ ــﻰ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫ﻛﺄس اﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ »ﻛﻮﺑﺎ‬ ‫اﻣﻴ ــﺮﻛﺎ« ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻀﻴﻔﻬﺎ اﻻرﺟﻨﺘﻴﻦ ﺣﺘﻰ‬ ‫‪ ٢٤‬ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺼ ــﺪرت ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ ﺑﺮﺻﻴ ــﺪ ‪ ٣‬ﻧﻘ ــﺎط‬ ‫ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻧﻘﻄﺔ واﺣ ــﺪة ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ وﺑﻮﻟﻴﻔﻴﺎ اﻟﻠﺘﻴﻦ‬ ‫ﺗﻌﺎدﻟﺘ ــﺎ اﻣ ــﺲ ﻓ ــﻲ اﻓﺘﺘ ــﺎح‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ واﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ‪.١-١‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد ‪ ٢٣‬أﻏﺴﻄﺲ‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻮﺧﻮي‪ ،‬ﻋﺠﺰ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒ ــﻲ ﻋ ــﻦ ﻫ ــﺰ ﺷ ــﺒﺎك‬ ‫ﻧﻈﻴ ــﺮه اﻟﻜﻮﺳ ــﺘﺎرﻳﻜﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻟﻌﺐ ﻣﻨﺬ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٢٧‬ﺑﻌﺸ ــﺮة‬ ‫ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﺑﻌ ــﺪ ﻃ ــﺮد ﻣﻬﺎﺟﻤ ــﻪ‬ ‫راﻧﺪال ﺑﻴﺮﻧﺲ ﻻرﺗﻜﺎﺑﻪ ﺧﻄﺄ‬ ‫ﺧﺸﻨﺎ ﺿﺪ ﻟﻮﻳﺲ ﺑﻴﺮﻳﺎ‪.‬‬

‫د ب أ ـ ﺑﻴﻮﻧﻴﺲ آﻳﺮس‬ ‫ﺗﻤﺜﻞ ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻴﻮم ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳ ــﻞ وﻓﻨﺰوﻳ ــﻼ ﻟﻘ ــﺎء‬ ‫»اﻟﺴ ــﻬﻞ اﻟﻤﻤﺘﻨﻊ« ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻬ ــﺎ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫اﻟﻔﻨﺰوﻳﻠ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ أﻧﻬﺎ »ﺷـ ـ ّﺮ‬ ‫ﻻ ﻣﻔ ــﺮ ﻣﻨ ــﻪ« ‪.‬ن ﺗﺼﻨﻴ ــﻒ‬

‫‪ cI£»c 6 Ï¥ ¥h /4&ËG ¦ |¥H‬‬ ‫‪“jc¥ 6c 1”C+ 9 T£ 6 {¥ ¥‬‬‫د ب أ ـ ﺑﻴﻮﻧﻴﺲ آﻳﺮس‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ا‪.‬رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ‬ ‫ﻣﻴﺴﻲ ﻣﺸ ــﺠﻌﻲ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼده‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ ﺑﺎﻟﻬ ــﺪوء وﻋ ــﺪم‬ ‫اﻻﻧﺪﻓﺎع ﻓ ــﻲ اﻧﺘﻘﺎد اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻌﺪ‬ ‫ا‪.‬داء اﻟﻤﺘﻮاﺿ ــﻊ واﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﻴﺒ ــﺔ ﻟﻶﻣ ــﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة‬ ‫اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻘﻂ ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ )راﻗﺼ ــﻲ اﻟﺘﺎﻧﺠ ــﻮ(‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓ ــﺦ اﻟﺘﻌ ــﺎدل ‪ ١/١‬ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻧﻈﻴ ــﺮه اﻟﺒﻮﻟﻴﻔ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴ ــﺔ ‪.‬وﻗﺎل ﻣﻴﺴ ــﻲ‪» :‬ﻟﻢ‬ ‫ﻧﻔﻘ ــﺪ اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻠﻌ ــﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة‪ .‬أﻏﻠﻘ ــﻮا‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ أﻣﺎﻣﻨ ــﺎ وﻟ ــﻢ ﻧﺴ ــﺘﻄﻊ‬ ‫اﺧﺘ ــﺮاق اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺘﻜﺘ ــﻞ‪ .‬ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻫ ــﺬا ﻣﺎ ﺗﻮﻗﻌﻨ ــﺎه‪ .‬ﻣﺎ زاﻟﺖ‬ ‫أﻣﺎﻣﻨﺎ ﻣﺒﺎراﺗ ــﺎن وﻳﺘﻌﻴّﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز ﺑﻬﻤﺎ«‪.‬وﻗﺪم ﻣﻴﺴ ــﻲ أداء‬ ‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻓﻲ اﻟﺸﻮط‬ ‫ا‪.‬ول وﻟﻜﻨ ــﻪ ﻏ ــﺎب ﺗﻤﺎﻣ ــﺎ ﻋ ــﻦ‬ ‫أﺟ ــﻮاء اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻮط‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﻴﺴ ــﻲ أن أﻛﺜ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟ ــﻪ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا ن ﻫ ــﻮ‬

‫ﺗﻴﻔﻴﺰ ﻓﺸﻞ ﻓﻲ ﻫﺰ ﺷﺒﺎك ﺑﻮﻟﻴﻔﻴﺎ‬

‫اﻟﻬ ــﺪوء واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ‬ ‫واﻻﻧﺪﻓ ــﺎع ﻗﺒ ــﻞ ﻣﺒﺎراﺗﻴ ــﻪ‬ ‫اﻟﺒﺎﻗﻴﺘﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﻣﻨﺘﺨﺒ ــﻲ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴ ــﺎ‬ ‫وﻛﻮﺳ ــﺘﺎرﻳﻜﺎ‪.‬وأﺿﺎف‪» :‬ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻧﺤﻘﻖ ﻫﺪﻓﻨﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﺎراة وﻫﻮ‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز وﻟﻜﻨﻨ ــﺎ ﻗﺪﻣﻨ ــﺎ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫ا‪.‬ﻣ ــﻮر اﻟﺠﻴ ــﺪة«‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ‬ ‫اﻋﺘ ــﺮف ﻛﺎرﻟ ــﻮس ﺗﻴﻔﻴ ــﺰ أﻧ ــﻪ‬ ‫وﻓﺮﻳﻘﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﻘﺪﻣﻮا ا‪.‬داء اﻟﺠﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻈ ــﺮ ﻣ ــﻦ أﺻﺤ ــﺎب ا‪.‬رض‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎراة ‪.‬وﻗ ــﺎل ﺗﻴﻔﻴﺰ ﻧﺠﻢ‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ ﺳ ــﻴﺘﻲ ا‪P‬ﻧﺠﻠﻴﺰي‪:‬‬

‫»ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺒﺎراة ﺻﻌﺒ ــﺔ‪ .‬ﻛﻨﺎ ﻧﻌﻠﻢ‬ ‫ﻗﻮة اﻟﻤﻨﺎﻓﺲ وﻛﻞ اﻟﻔﺮق ﺗﻜﺎﻓﺢ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟﻞ اﻟﻔ ــﻮز وﻟﻜ ــﻦ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻳﻌﺘﻘ ــﺪ أن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺳ ــﻴﻔﻮز ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗ ــﻪ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪/٥‬ﺻﻔﺮ«‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﺗﻴﻔﻴ ــﺰ إﻟ ــﻰ أن ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﺘﻘ ــﺪم ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﺒﻮﻟﻴﻔ ــﻲ ﺣﻴﺚ ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺒﻮﻟﻴﻔ ــﻲ ﻫ ــﻮ اﻟﺒﺎدئ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪٤٨‬‬ ‫‪.‬وأوﺿﺢ ﺗﻴﻔﻴ ــﺰ أن اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻣﺎ‬ ‫زاﻟﺖ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ وأن اﻟﻤﺴ ــﻴﺮة‬ ‫ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬

‫*‪ c0yD ¦ ¥G£dG* |¥)yG‬‬ ‫د ب أ ـ ﺑﻴﻮﻧﻴﺲ آﻳﺮس‬

‫روﺑﻴﻨﻴﻮ ﻧﺠﻢ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ وﺧﻮﻟﻴﻮ ﺳﻴﺰار ﺣﺎرس اﻟﻤﺮﻣﻰ ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ا‪g‬ﺧﻴﺮ اﺳﺘﻌﺪادا ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻴﻮم‬

‫*‪ g DcI g/c/2 cH&* e I £¥ M5*ÆG‬‬ ‫*‪¡ H ^+² y 7 h /*£H £¥ MK{ G‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺎت اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺣﺴ ــﺐ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري أن ﻳﻀﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻔﻨﺰوﻳﻠ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻼﻗ ــﺔ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻪ‪.‬وﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﺨ ــﺮوج اﻟﻤﺒﻜ ــﺮ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ ﻣﻦ دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻄﻮﻟﺘ ــﻲ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﺒﻮﻟﻴﻔﻴ ــﺔ ﻻﺑ ــﺎز‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﻔﻴ ــﺎت أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﺆﻫﻠ ــﺔ ﻟ ــﻜﺄس اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‬ ‫‪ ٢٠١٠‬ﺑﺠﻨ ــﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬وﺑ ــﺎءت‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﺤ ــﺎوﻻت اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫ا‪.‬رﺟﻨﺘﻴﻨ ــﻲ ﻻﺧﺘ ــﺮاق اﻟﺪﻓ ــﺎع‬ ‫اﻟﺒﻮﻟﻴﻔ ــﻲ ﺑﺎﻟﻔﺸ ــﻞ ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﺮات اﻟﻌﺮﺿﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬

‫اﻟﺠﺎﻧﺒﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻧﺼﻴ ــﺐ ﻣﺪاﻓﻌ ــﻲ‬ ‫ﺑﻮﻟﻴﻔﻴ ــﺎ وﺣﺎرس ﻣﺮﻣﺎﻫﻢ ﻛﺎرﻟﻮس‬ ‫إﻳﺮﻓ ــﻦ أرﻳﺎس‪.‬وﻟ ــﻢ ﻳﺠ ــﺪ ﻻﻓﻴﺘﺰي‬ ‫ﺳ ــﻮى ﺷ ــﻦ ﻫﺠﻤ ــﺔ »ﻋﻨﺘﺮﻳ ــﺔ« ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ٢٥‬ﺑﺎﻧﻄﻼﻗ ــﺔ ﺳ ــﺮﻳﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﻴﻤ ــﻦ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺴ ــﺪد اﻟﻜﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺗﺠ ــﺎه اﻟﺰاوﻳﺔ اﻟﺒﻌﻴ ــﺪة وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻜ ــﺮةﻣ ــﺮتﺑﺠ ــﻮاراﻟﻘﺎﺋ ــﻢ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺘﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ‪٢٠٠٦‬‬ ‫ﺑﺄﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ و‪ ٢٠١٠‬ﺑﺠﻨ ــﻮب‬ ‫أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ‪،‬‬ ‫ﻛﺎن ﺣﻔ ــﺎظ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻘﺒ ــﻪ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﻮﺑﺎ‬ ‫أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻋﺎم ‪٢٠٠٧‬‬ ‫ﺑﻔﻨﺰوﻳ ــﻼ ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ ﺣﻔﻆ ﻣﺎء‬ ‫اﻟﻮﺟﻪ ﻟﻠﺴ ــﺎﻣﺒﺎ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻔ ــﻮز ﺑﻠﻘ ــﺐ ﻛﻮﺑ ــﺎ‬

‫أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ‪ ٢٠١١‬ﺑﺎ‪.‬رﺟﻨﺘﻴ ــﻦ‬ ‫أﺻﺒﺢ ﺿ ــﺮورة ﻣﻠﺤﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻤﺜ ــﻞ ﻧﻘﻄ ــﺔ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ ﻗﺒ ــﻞ ﺛﻼﺛ ــﺔ أﻋ ــﻮام‬ ‫ﻣﻦ اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ‪ ٢٠١٤‬ﻋﻠ ــﻰ أرﺿ ــﻪ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ وﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ‪ ،‬ﺗﻈﻬ ــﺮ ﻓﻨﺰوﻳ ــﻼ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪.‬ﻏﻠﻰ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬

‫ﺣﻴﺚ ﻳﻀﻢ ﻣﻨﺘﺨﺒﻬﺎ ﻻﻋﺒﻴﻦ‬ ‫أﻏﻠﺒﻬ ــﻢ ﻳﻠﻌﺒ ــﻮن ﻓ ــﻲ أﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻳﺘﻤﻨ ــﻰ أن ﺗﻜﻮن ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ اﻟﻌﺮﻳﻖ‬ ‫ﺣﺎﻣﻞ اﻟﻠﻘﺐ وﻟﺬﻟﻚ ﺑﺎت أﻣﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒ ــﺎراة‬ ‫ﻣﻌﻠﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺎﺟﺄة‪.‬‬

‫وﺟ ــﻪ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺒﻮﻟﻴﻔ ــﻲ‬ ‫إﻳﻔ ــﻮ ﻣﻮراﻟﻴﺲ أﻣﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫اﻟﺘﻬﻨﺌ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ ﺑ ــﻼده‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻌﺎدﻟﻪ اﻟﺜﻤﻴﻦ ﻣ ــﻊ ﻧﻈﻴﺮه‬ ‫ا‪.‬رﺟﻨﺘﻴﻨ ــﻲ‪ .‬وأﻋ ــﺮب اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺒﻮﻟﻴﻔﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﺷ ــﺎﻫﺪ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻘﺼ ــﻮرة اﻻﺳ ــﺘﺎد‪ ،‬ﻋ ــﻦ‬ ‫دﻫﺸﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ ﻋﺮﻳﻖ ﻣﺜﻞ‬ ‫ا‪.‬رﺟﻨﺘﻴﻦ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أﻋﺮب ﻋﻦ أﻣﻠﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ أن ﻳﺤﻘ ــﻖ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ‬ ‫أﻓﻀ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫وأن ﻳﻨﺠ ــﺢ ﺑﻌﺪ ذﻟ ــﻚ ﻓﻲ اﻟﺘﺄﻫﻞ‬ ‫ﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ‪٢٠١٤‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺮازﻳ ــﻞ‪ .‬وﺣﻀ ــﺮ ﻣﻮراﻟﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة ﺿﻤ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ زﻳﺎرﺗﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ا‪.‬رﺟﻨﺘﻴ ــﻦ واﻟﺘ ــﻲ ﺑ ــﺪأت‬ ‫أﻣ ــﺲ ا‪.‬ول اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﺣﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ وﻣﺴﺎﻧﺪة‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼده‪.‬‬

‫إﻳﻔﻮ ﻣﻮراﻟﻴﺲ‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‬

‫*‪jc¥0Ë ~G*K cMc 8£G* Ï+ h }M 2c­²‬‬

‫*(‪Ï-£ ~¶*K Ïq 7y G ¹c¶* yMy hG* |- 2c­²* ,4*2‬‬

‫أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫دﻋ ــﺖ إدارة ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎدي وأﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ ا‪P‬دارﻳﺔ وأﻋﻀﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ ﻟﺘﺴ ــﻠﻢ اﻟﻘﻮاﺋ ــﻢ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وا‪P‬دارﻳ ــﺔ ﻋﺒ ــﺮ‬ ‫ﺳﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ اﻟﻨﺎدي‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن أﻧﻬﺖ إدارة اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺘﺼﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﺟﻬﺰت ا‪.‬وﺿﺎع اﺳﺘﻌﺪاد ًا ﻟﻼﺳﺘﻼم‬ ‫واﻟﺘﺴﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺼﺮف إدارة ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﺣﺘﻰ ﻳﻮم‬ ‫أﻣ ــﺲ راﺗﺐ ﺷ ــﻬﺮي ‪ ٥‬و‪ ٦‬ﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‪ ،‬وإن‬ ‫وﻋﺪت ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺳﺘﻨﻬﻲ اﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﻣﻐﺎدرﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧ ــﺮى ﺗﺘﺄﻫﺐ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟـ ‪٨٦‬‬

‫اﺳ ــﻤ ًﺎ اﻟﺘ ــﻲ أﻋﻠ ــﻦ ﻋﻨﻬﺎ اﻟﻨ ــﺎدي ﻳﻮم أﻣ ــﺲ ﻻﻧﺘﺨﺎب‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻟﻠﻨ ــﺎدي‪ ،‬وﺣﺴ ــﺐ ﻗﻴ ــﺎس ا‪.‬ﺻ ــﻮات ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ أﺟﺮﺗﻪ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻋﺒﺮ اﻟﺨﻂ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﺟﺎء اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻠﻮاء ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫داﺧ ــﻞ وأﻧ ــﻪ ﺑﺎت ﻗﺮﻳﺒ ًﺎ ﻣﻦ ﺗﺒﻮؤ اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺧﻦ‬ ‫ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺤﺪث ﻋ ــﺪد ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﺷﺮف ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﺣﻮل أوﺿﺎع ﻧﺎدﻳﻬﻢ وﺗﺮﺷﻴﺤﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ وآراﺋﻬﻢ ﻓﻲ ﻓﺼﻞ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻋﻦ إدارة اﻟﻨﺎدي‬ ‫وﻣﺎ ﻫﻮ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬وﺗﺒﺎﻳﻨﺖ ا راء‬ ‫ﺣ ــﻮل ﻓﺼﻞ ﻛ ــﺮة اﻟﻘﺪم ﻋ ــﻦ إدارة اﻟﻨ ــﺎدي ﺑﻴﻦ ﻣﺆﻳﺪ‬ ‫وﻣﻌﺎرض‪.‬‬

‫‪j*^Ec hG*] ed |+ §2c­* Ë1‬‬ ‫‪őčíĉří IJŔŀļ÷ ņŃ ðğîį ôēîëĎĿí ĂėĎŃ‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ اﻟ ــﺬي رﺗ ــﺐ أوﺿ ــﺎع اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪات ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻻﺣﺘﻴ ــﺎج اﻟ ــﺬي ﻳ ــﺮاه‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫وﺑﺎﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻴﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن ا‪.‬ﺟ ــﻮاء ﻟﻴﺴ ــﺖ إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﺼﺎدر »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻦ ﻧﺸ ــﻮب ﺧﻼف ﺑﻴﻦ أﺣﺪ ﻣﺮﺷ ــﺤﻲ رﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد وﺷ ــﺨﺼﻴﺔ اﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ ﻋﻤﻠﺖ ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﻜﻠﻴﻒ إداري اﻟﺘﻌﺎﻗﺪات‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻤﺴﻚ اﻟﻤﺮﺷﺢ ﺑﺄن ﻳﻜﻮن ﻣﻠﻤ ًﺎ ﺑﻜﻞ ﺷﻲء ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻖ ﺑﺎﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت واﻟﺘﻌﺎﻗﺪات ﻣﻊ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ ا‪.‬ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻤﺎ أﺛﺎر ﺣﻔﻴﻈﺔ ا‪.‬ول وﺗﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‪.‬‬

‫=‪ eMyE Nc )*2 ¦ ³* c¥F §5c‬‬ ‫‪ ¦ ¥04‬‬ ‫‪ ~D ^M'K&* ²K 2c­²* H‬‬ ‫‪ |¥)4 gF4c }H‬‬ ‫*‪ j*4*y G* ± §2c G‬‬ ‫*‪,4*2(²* < ,y G‬‬ ‫‪ H §ÈÄ2 4*y h 6*K §4Ky 9‬‬

‫‪ e0c 8 £ M &* enM ^M^³* |¥)yG* 4*£I‬‬ ‫‪¦ 6y G fyE&²* 1*2 +*K g F‬‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫‪ôœîěŎĿí Œij ôİĿîòńĿí ŁĊĬñ ðĿîģ‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫أﻛ ــﺪ ﻋ ــﺎدل ﻧﻮار ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻜﺮة ا‪.‬ﺳ ــﺒﻖ ﺑﻨﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد أن اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫أﻛﺪ ﻋﻀﻮ ﺷ ــﺮف ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﻏﺎزي ﻛﻴ ــﺎل أن ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻨﺠﺎح ﻣﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ ﻛﻠﻤﺔ وذا ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﻗﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪» :‬ﻳﺠﺐ أن ﻻ ﻳﻜﺒﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴﻦ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻮﺻﺎﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻨﺎدي اﻟﻠﻮاء ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ داﺧﻞ اﻟﺠﻬﻨﻲ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ًﺎ أن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﻟﻌﻀﻮ اﻟﺪاﻋﻢ ﻳﻘﺪم دﻋﻤًﺎ ﺳ ــﺨﻴًﺎ ﻟﻠﻨ ــﺎدي‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوي‬ ‫اﺑ ــﻦ داﺧﻞ ﻣﻨﺬ ﻋﺪة ﺳ ــﻨﻮات وﻫ ــﻮ داﺋﻤ ًﺎ ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻦ اﻻﺗﺤ ــﺎد وﻋﻠﻰ إﻃﻼع‬ ‫رﻓﺾ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺪﻧﻲ رﺣﻴﻤﻲ ﻋﻀﻮ ﺷ ــﺮف ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﺗﺮﺷ ــﻴﺢ اﺳ ــﻢ ﻣﻦ ا‪.‬ﺳﻤﺎء‬ ‫ا‪.‬ول‪ ،‬وأي ﺷـــﺨﺺ ﻳﺪﻓﻊ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻟﻪ ﺑﺼﻤﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ أن ﻻ ﻳﻜﻮن اﻟﻮﺿﻊ ﻛﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫وﻣﻌﺮﻓ ــﺔ واﺣﺘ ــﻜﺎك رﻏﻢ ﻋﺪم ﺗﻮاﺟ ــﺪه ﺑﻌﺾ ا‪.‬ﺣﻴﺎن ﻓ ــﻲ ا‪P‬دارة‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﺔ ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻤﻘﺮر إﻋﻼﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎل رﺣﻴﻤﻲ »ﻻ‬ ‫ﻓ ــﻲﻋﻬ ــﺪإﺑﺮاﻫﻴ ــﻢﻋﻠ ــﻮان‪،‬‬ ‫»ﺗﺮﺑﻄﻨﻲ ﻋﻼﻗﺔ ﺟﻴﺪة ﺑﻪ وأﻋﺮف ﻧﻔﺴ ــﻴﺘﻪ وﻃﺮﻳﻘﺘﻪ وأﺧﻼﻗﻪ‪ ،‬وﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫أﺳﺘﻄﻴﻊ أن أﺣﺪد اﺳﻤﺎ ﺑﻌﻴﻨﻪ وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻛﺎﺗﺤﺎدﻳﻴﻦ ﺳﻨﻜﻮن ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬي ﺳﻴﻌﻠﻦ‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن ﻣ ــﺎ ﻳﺮﻳ ــﺪه اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴﻦ رﺋﻴ ــﺲ ﻟﻪ رأي ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪات ﻣ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻋﻴ ــﺐ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻃﻮل ﻋﻤ ــﺮي أﻋﺮف اﻟﺠﻬﻨﻲ ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺎدي وﻳﻘﻀﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ا‪.‬ﺟﺎﻧ ــﺐ واﻟﻤﺤﻠﻴﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻗﻮة ﺷ ــﺨﺼﻴﺘﻪ‪ ،‬وﺑﺼﺮاﺣﺔ ﻻ ﻧﻔﻀﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ وذﻟﻚ ‪.‬ن اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﻬﻤﺔ وﻳﺠﺐ ﺗﻜﺎﺗﻒ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫رﺋﻴﺴ ــﺎ ﻳﺤﺮج‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻘﺎدم ‪.‬ﺟﻞ ﻣﺴﻴﺮة ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺎﻓﺂت وﻻ ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﺑﻬﺎ‪.‬وﺣﻮل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺬي ﻳﺮاه ا‪.‬ﻧﺴـــﺐ‬ ‫وﻋﻦ ﻓﺼﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوي ﻋﻦ إدارة اﻟﻨﺎدي ﻗﺎل‪ :‬ﺣﺴ ــﺐ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨﺺ اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ دﻳﻤﺘﺮي أﻛﺪ أﻧﻪ ﻣ ــﻊ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻣﻊ اﻟﻤﺪرب‬ ‫ﻓ ــﻲاﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔاﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻫ ــﺬه ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻴﻔﺎ‪ ،‬وأﻧﺎ ﻻ أﺣﺒﺬ ذﻟﻚ‪. ،‬ﻧ ــﻚ إذا ﻓﺼﻠﺖ اﻟﻜﺮة ﻓﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻟﻤ ــﺪة ﻋ ــﺎم وذﻟﻚ ﻟﻤﻌﺮﻓﺘ ــﻪ ﺑﺎﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ واﺳ ــﺘﻄﺎع ﺑﻔﺘ ــﺮة وﺟﻴﺰة أن‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻧ ــﻮار‪ :‬إﻧﻨﻲ أرﺷ ــﺢ اﻟﻠ ــﻮاء ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ داﺧﻞ ﻟﻘﺮﺑ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﺒﻴ ــﺖ اﻻﺗﺤ ــﺎدي وﻣﻌﺮﻓﺘﻪ‬ ‫أن ﺑﻘﻴ ــﺔ ا‪.‬ﻟﻌﺎب ﻟﻦ ﺗﺠﺪ ﻣﻦ ﻳﺪﻳﺮﻫﺎ وﺳ ــﺘﻀﻌﻒ‪. ،‬ن اﻟﻴﻮم ا‪.‬ﻟﻌﺎب ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﻳﺤﻘ ــﻖ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﻌﻪ‪ ،‬وﻣﻀﻰ ﻗﺎﺋ ًﻼ »أﻣﺎم اﻻﺗﺤﺎد ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ دور اﻟـ ‪ ٨‬ﻣﻦ‬ ‫ﺑ ــﺄدق اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺧﻼل اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬وأﺷـــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺣﻘ ــﻖ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم ﻧﻈﺮ ًا ﻟﺒﺮوزﻫﺎ وﻣﺎ ﺗﺸ ــﻬﺪه ﻣﻦ ﺣﻀ ــﻮر ﺟﻤﺎﻫﻴﺮي‪،‬‬ ‫دوري أﺑﻄﺎل آﺳﻴﺎ وﺑﻘﺎء دﻳﻤﺘﺮي ﻣﻔﻴﺪ وﺿﺮوري«‪.‬‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻼﺑﻄ ــﺎل ﻓﻲ ﻋﻬ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻤﺮزوﻗﻲ ﻟﻢ ﻳﻘ ــﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ :‬إﻧﻬﺎ‬ ‫وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻔﺼ ــﻞ ا‪P‬دارة ﻛﺄﻧ ــﻚ ﻓﺼﻠ ــﺖ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ﻋ ــﻦ ﺗﻠﻚ ا‪.‬ﻟﻌ ــﺎب وﻫﺬا‬ ‫وﻋ ــﻦ رأﻳ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ا‪.‬ﺟﺎﻧﺐ ﺑﻴﻦ أن ذﻟ ــﻚ ﻳﻌﻮد ﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﻤ ــﺪرب ﻓﻲ وﺿﻊ‬ ‫ﻟﻠﻌﻀ ــﻮ اﻟﺪاﻋ ــﻢ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻟﻨﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬وﻣﻮاﻗﻒ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺸ ــﻬﻮدة ﻋﻨﺪ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺳ ــﻴﻀﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻀﻮر اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮي ﻟﺒﻘﻴﺔ ا‪.‬ﻟﻌﺎب‪ ،‬وﺳ ــﻴﻘﻠﻞ ﻣ ــﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺗﺼ ــﻮر ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻳﻜﺸ ــﻒ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ا‪.‬ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴـــﻦ‪ ،‬ﺣﻴـــﺚ ﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻳﺤﻘ ــﻖ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ‪ ١٠‬ﺳـــﻨﻮات‪ ،‬وﻣﻨﺬ ﻗـــﺪوم اﻟﺪاﻋﻢ ﻓﻲ ﻋﺎم‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗﺼﺒ ــﺢ ﻛﺄﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺘﺒﻊ اﻟﻨﺎدي وﺷ ــﻬﺮة ﻣﻌﻈﻢ ا‪.‬ﻟﻌ ــﺎب ﺑﺎرﺗﺒﺎﻃﻬﺎ ﺑﻜﺮة‬ ‫واﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫‪١٤١٧‬ﻫ ـ ـ أﺻﺒ ــﺢ اﻻﺗﺤﺎد ﻳﺤﻘﻖ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ ا‪.‬ﻗﻞ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻮﺳ ــﻢ‪ ،‬وﻣﻨﺬ ذﻟ ــﻚ اﻟﻌﺎم إﻟﻰ ا ن ﺣﻘﻖ‬ ‫اﻟﻘﺪم‪.‬وﺗﻄ ــﺮق ﻛﻴﺎل ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ا‪.‬ﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎل‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺨﺘﺎر‬ ‫وﺣ ــﻮل ﻓﺼ ــﻞ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻋﻦ إدارة اﻟﻨ ــﺎدي أوﺿﺢ أن ﻗﻀﻴﺔ ﻓﺼﻞ ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣ ــﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ١٥‬ﺑﻄﻮﻟﺔ وﻫـــﺬا إﻧﺠﺎز‪.‬وﻋﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ أوﺿ ــﺢ ﻧﻮار أﻧﻪ ﻻ ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻣﻘﻨﻨﺎ وﻓﻲ ﻧﻘﺎط اﻟﻀﻌﻒ وﻣﺪى ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫اﻟﻘﺪم ﻋﻠﻰ إدارة اﻟﻨﺎدي ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻄﺮد ﻗﺎﺋ ًﻼ »ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫ﻧﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺼﻔﺮ‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮار دﻳﻤﺘﺮي ﻣﻄﻠﺐ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ وأن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺑﻄﻮﻟﺔ آﺳﻴﻮﻳﺔ واﻟﻤﺪرب أﺛﺒﺖ ﻧﺠﺎﺣﻪ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻟ{ﺳ ــﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻣﻌﻈﻢ ا‪.‬ﻧﺪﻳﺔ اﺧﺘﻴﺎراﺗﻬﺎ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﺗﺨﺘﺎر ﻣﺎ ﻳﻌﺠﺒﻬﺎ ﺑﻐﺾ‬ ‫أﻧﻈﻤ ــﺔ اﻻﺗﺤﺎد ا ﺳ ــﻴﻮي ﻟﻜﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﺗﻜﻮن ادارة اﻟﻜﺮة ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ واﺣﺪ‪ ،‬وﻧﺠﺢ ﻓﻲ اﻧﺘﺸ ــﺎل اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺒﻂ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻻ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﺨﺴ ــﺎرة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻋ ــﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪ ،‬وا‪.‬ﻓﻀﻞ أن ﻳﻜﻮن اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺘ ــﺮض أن ﻳﺸ ــﺎرك رﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻘﺎدم‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟﺘﺮﺟﻴﺤﻴﺎت أﻧﻪ ﻣﺪرب ﻟﻴﺲ ﺟﻴﺪًا‪ ،‬وأﻣﺎ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ا‪.‬ﺟﺎﻧﺐ ﻓﺤﺴ ــﺐ ﻋﻠﻤﻲ أن دﻳﻤﺘﺮي ﻗﺪ ﺣﺪد‬ ‫ﻟﺘﺪﻋﻴﻢ‪.‬وﻓﻀﻞ ﻏﺎزي ﻛﻴﺎل اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﻤﺪرب دﻳﻤﺘﺮي ‪.‬ﻧﻪ أﻛﺜﺮ ﺷ ــﺨﺺ ﻣﻠﻢ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘ ــﺮار وﻟ ــﻮ ﺑﺸ ــﻜﻞ أدﺑ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻜ ــﻮن ﻣﻄﻠﻌـ ـ ًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳ ــﻤﺎءﻣﻤﻴ ــﺰة‪،‬وﻛﺬﻟ ــﻚاﻟﻤﺤﻠﻴﻴ ــﻦ‪،‬وأﺗﻮﻗ ــﻊأنﺗﻜ ــﻮنﻧﺎﺟﺤ ــﺔﺑﺤﻜ ــﻢﻣﻌﺮﻓﺘ ــﻲﺑ ــﺂراءاﻟﻤ ــﺪرب‪.‬‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎدي وﺑﺎﻟﻜ ــﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻗﻀ ــﻰ ﺳ ــﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻼﻋﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻔﻘ ــﺎت اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪.‬ول وﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺪور ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ واﻟﺤﺎﺿ ــﺮ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﻟﺪﻳﻪ ﺧﺒ ــﺮة ﻋﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻤﺤﻠﻴﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻫﻮ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﻣﻮره‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﻣﺪرب ﺟﺪﻳﺪ ﻻ ﻳﻌﺮف ﺷﻴﺌ ًﺎ ﻋﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ واﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Ñí ôńăč ŐĿç ŎŇŎňĿí óĊĿíō‬‬ ‫ﻓﺠ ــﻊ ﻗﺎﺋ ــﺪ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻮﺣ ــﺪة‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻘ ًﺎ ﺑﻜ ــﺮ ﻧﻮﻧﻮ ﺑﻮﻓ ــﺎة واﻟﺪﺗﻪ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‪ ،‬وﻫ ــﻲ واﻟﺪة ﻻﻋﺒﻲ‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪة ﻋﻤ ــﺮ وﺑﺸ ــﻴﺮ وﻋﺒ ــﺎس‬ ‫وﻳﺤﻴ ــﻰ‪ ،‬وﻳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌ ــﺰاء ﻓﻲ دار‬ ‫ا‪.‬ﺳ ــﺮة ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺑﺠ ــﻮار‬ ‫ﻧ ــﺎدي اﻟﻮﺣ ــﺪة اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻧﻮﻧﻮ‬ ‫اﻟﺘﻴﺴﻴﺮ»اﻟﻘﺸﻠﺔ«‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻟﺘﻲ أﺣﺰﻧﻬﺎ اﻟﻨﺒﺄ ﺗﺘﻘﺪم ﺑﺄﺣﺮ اﻟﺘﻌﺎزي‬ ‫‪.‬ﺳ ــﺮة اﻟﻨﻮﻧﻮ ﺳﺎﺋﻠﺔ اﻟﻌﻠﻲ اﻟﻘﺪﻳﺮ أن ﻳﺘﻐﻤﺪ اﻟﻔﻘﻴﺪة‬ ‫ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻣﻐﻔﺮﺗﻪ وﻳﺴﻜﻨﻬﺎ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ‪» ..‬إﻧﺎ‬ ‫‪ k‬وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن«‪.‬‬

‫*‪ cI^< ¨M y ~ G‬‬ ‫‪Ï 6£¶ g-ËD‬‬

‫ﺣﻤﻮد اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫وﻗﻌﺖ إدارة ﻧﺎدي اﻟﻨﺼﺮ ﻋﻘﺪ ًا اﺣﺘﺮاﻓﻴ ًﺎ ﻣﻊ اﻟﻈﻬﻴﺮ اﻻﻳﺴ ــﺮ ﻟﻨﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﻋﺪﻧﺎن ﻓﻼﺗﺔ ﻳﻠﻌﺐ ﺑﻤﻮﺟﺒﻪ ﻟﻠﻨﺼﺮ ﻟﻤﺪة ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻜﻔﻞ ﺑﻘﻴﻤﺔ ﻋﻘﺪه‬ ‫ﻋﻀﻮ ﺷﺮف ﻻ ﻳﺮﻏﺐ ﺑﺬﻛﺮ اﺳﻤﻪ‪ ،‬دون ذﻛﺮ ﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺼﻔﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺛﻤﻨﺖ ادارة اﻟﻨﺼﺮ ﻟﻌﻀﻮ اﻟﺸ ــﺮف ﻫﺬه اﻟﺒﺎدرة اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻐﺮب ﻣﻨﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻃﺎر ﻣﻮاﻗﻔﻪ اﻟﺪاﻋﻤﺔ واﻟﻤﺴﺘﻤﺮة ﻟﻠﻨﺎدي داﺋﻤ ًﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ اﻋﺮب اﻟﻼﻋﺐ ﻋﺪﻧﺎن ﻓﻼﺗﺔ ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻟﻠﻨﺼﺮ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻛﻴ ــﺎن ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺘﺎرﻳﺨﻪ ورﺟﺎﻟ ــﻪ وﺟﻤﺎﻫﻴﺮه واﺗﻤﻨ ــﻰ أن أوﻓﻖ ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻲ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ آﻣﺎل وﺗﻄﻠﻌﺎت ﻛﻞ ﻣﺤﺐ ﻟﻬﺬا اﻟﻨﺎدي اﻟﻜﺒﻴﺮ‪.‬‬

‫‪c -c¥0Ë 8 g 64c½ gdth ¶* ,4*2(²* ¤ < ¦-c<c 6‬‬

‫أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺷ ــﺪد اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺗﻤﻴ ــﻢ أﻣﻴﻦ ﺳ ــﺎﻋﺎﺗﻲ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة‬ ‫ﻧـــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﻴﻞ ﻋﻠـــﻰ ﺿـــﺮورة أن ﺗﻤـــﺎرس ا‪P‬دارة‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻟﻠﻨ ــﺎدي ﻛﺎﻣ ــﻞ ﺻﻼﺣﻴﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﻨﺼ ــﻮص‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻻﻧﻈﻤﺔ واﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ اﻟﺘﻲ أﺻﺪرﺗﻬﺎ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ ،‬أﻣ ــﺎ أن ﺗﺴ ــﻠﺐ اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت ﻋﻨ ــﻮة وﺗﺠﻴﺮ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ ﻓﺌ ــﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣ ــﻦ اﻻدارﻳﻴﻦ وﻏﻴﺮ اﻻدارﻳﻴـــﻦ‪ ،‬ﻓﻬﺬا أو ًﻻ‬ ‫ﻳﺨﺎﻟ ــﻒ اﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﺘﻲ أﺻﺪرﺗﻬﺎ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ‬ ‫اﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻻدارة ﻣـــﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻﻧﺠﺎزات اﻟﺘﻲ ﻳﺄﻣﻞ‬ ‫ﺟﻤﻬ ــﻮر اﻟﻨﺎدي ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬واﻧﻨﻲ اﻧﺼ ــﺢ اﻻدارة اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﻀﺮورة اﻟﺘﻤﺴـــﻚ ﺑﻤﻤﺎرﺳﺔ ﺣﻘﻬﺎ اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ ادارة اﻟﻨﺎدي‬

‫ﺑ ــﻜﻞ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺻﻼﺣﻴﺎت اﻻﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻛ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻗﻮة ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ان‬ ‫ﺗﺴ ــﻠﺐ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت ﻣ ــﻦ اﻻدارة إﻻ إذا ارادت ان ﺗﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ‬ ‫واﺟﺒﺎﺗﻬ ــﺎ وﺻﻼﺣﻴﺎﺗﻬ ــﺎ وارﺟ ــﻮ ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻬﻮر ﻧﺎدﻳﻨ ــﺎ اﻟﻌﺮﻳﻖ‬ ‫ان ﻳﺪﻋـــﻢ اﻻدارة اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻟﺘﻤ ــﺎرس ﺻﻼﺣﻴﺎﺗﻬ ــﺎ وﺣﻘﻮﻗﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬وأؤﻛﺪ ﺑﺄن اﻻﺗﺤﺎد ﺳﻮف ﻳﻜﻮن ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﺒﻄﻮﻻت‬ ‫إذا اﺑﻌﺪت اﻻدارة ﻋﻦ ﻣﻤﺎرﺳـــﺔ ﺻﻼﺣﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺧﺘﻢ ﺑﺎﻟﻘﻮل أﺣﺐ ان أؤﻛﺪ ﺑﺄﻧﻨﻲ وﻛﻞ اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴﻦ ﺳﻮف‬ ‫ﻧﻜـــﻮن اول اﻟﺪاﻋﻤﻴﻦ ‪.‬ﻳﺔ ادارة ﺗﻤﺎرس ﺻﻼﺣﻴﺎﺗﻬﺎ ووﻇﺎﺋﻔﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ــﻞ‪ ،‬وأرﺟ ــﻮ ان ﻳﻜﻮن اﻟﺪﻋﻢ ﻣﺮﺑﻮﻃ ــﺎ ﺑﻤﻨﺢ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻻدارة اﻟﻨـــﺎدي ﻟﺘﻜـــﻮن إدارة ﻗﻮﻳـــﺔ واﻻدارة اﻟﻘﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ﺗﻔ ــﺮزﻧﺎدﻳ ــﺎﻗﻮﻳ ــﺎ‪،‬واﻻدارةاﻟﻀﻌﻴﻔ ــﺔﺗﻔ ــﺮزﻧﺎدﻳ ــﺎﺿﻌﻴﻔ ــﺎ‪.‬‬

‫ ‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪õîīŎňŃ‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪SMS‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‪.‬‬

‫‪āííííîĀŇ‬‬

‫أﻧﻬﻰ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﻨﺠﺎح اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي رﻳﻜﺎرد ﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ا‪.‬ول‪ ..‬ورﻳﻜﺎرد اﺳﻢ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺘﺪرﻳﺐ وﺳﺒﻖ أن ﻗﺎد‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪.‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ أﺑﺮزﻫﺎ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ وا‪.‬ﻣﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ أن ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح ﻣﻊ ا‪.‬ﺧﻀﺮ‪.‬‬

‫‪ôŔŔŔŔĀŌňŃ‬‬

‫ﻗﺎل ا‪.‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﻛﻼﻣﺎ ﺟﻤﻴﻼ وﻣﻮزوﻧﺎ ﺑﺄن اﻟﻤﺪرب ﻟﻴﺲ ﻛﻞ‬ ‫ﺷﻲء واﻟﻨﺠﺎح ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌﻤﻞ ﺟﻤﺎﻋﻲ وﻣﻨﻈﻢ‪ ..‬وﺗﺤﺪث ﻋﻦ ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺣﻮل اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻌﻘﺪ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟﻤﺪرب ﻋﻦ ا‪P‬ﻧﺘﺎج ﺑﻌﺪ ﺛﻼث‬ ‫ﺳﻨﻮات‪.‬‬

‫‪čííííîĜøćîñ‬‬

‫‪ŐŃĎńĿí Œij‬‬

‫ﺣﺪﻳﺚ رﻳﻜﺎرد ﺟﺎء ﻣﺨﺘﺼﺮا وﻣﻘﻨﻌﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻛﺪ ﺿﺮورة اﻟﻨﻈﺮ ﻟ{ﻣﺎم‪،‬‬ ‫ورﻓﺾ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﺨﻄﻂ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺸﺎﻫﺪ ﻗﺪرات اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ ..‬وﻓﺤﻮى‬ ‫اﻟﻜﻼم ﺧﻄﻂ اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ اﻟﻜﺒﺎر ﺗﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرات اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺣﺴﺐ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‬

‫‪Ċŋíď ĒŇã‬‬

‫‪õííííîķōĎij‬‬

‫‪îŔÿŎĿŎňļøĿíō ŁĊĸĿí óĎĻ‬‬

‫ﻧﺠﺎح اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي رﻳﻜﺎرد ﻣﻊ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ وﺑﻨﺎؤه أﻗﻮى ﻓﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﺪﻋﺎة‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﺎؤل‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﺮﺑﻂ واﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ أﻣﺮ ﻣﺮﻓﻮض‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻓﺮق ﺑﻴﻦ ا‪.‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت‪.‬‬

‫‪ôŔëíííííŎĘī‬‬

‫ﺗﻌﺎﻗﺪات ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إداري ﺳﺎﺑﻖ )ﻣﺘﻰ‬ ‫ﺻﺤﺖ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت( ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﻟﻠﺘﺨﺒﻂ واﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ واﻟﻼﻣﻨﻬﺠﻴﺔ‬ ‫وﺗﺄﻛﻴﺪًا ﻋﻠﻰ أن ا‪P‬دارة اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﻼ ﺻﻼﺣﻴﺎت وﺗﻜﺮار ﻟ{ﺧﻄﺎء اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬

‫‪ĪŔŔŔŔŔÿč‬‬

‫ﻣﻊ اﻧﻄﻼق ﻛﻮﺑﺎ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﺗﺤﺮﻛﺖ ا‪.‬ﻗﺪام اﻟﻤﺎﻫﺮة ﻋﻠﻰ أرض راﻗﺼﻲ‬ ‫اﻟﺘﺎﻧﻐﻮ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻤﺎﺳﺮة اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﺻﺪون اﻟﻨﺠﻮم ﻓﻴﻤﺎ ﻣﻼﻋﺐ‬ ‫أوروﺑﺎ ﺗﻨﺘﻈﺮ ‪ ..‬واﻟﺰﻳﺎدة وﻣﻌﻬﻢ اﻟﺮﺟﻴﻊ ﻟﻤﻼﻋﺒﻨﺎ‪.‬‬ ‫‪ŒĀňńŀĻ‬‬

‫‪Ľíæē ĉĎĀŃ‬‬

‫اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ ﻛﻮﺑ ــﺎ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ وﻛﺎﻟﻤﻌﺘ ــﺎد ﻟﻢ ﻳﻘﺪم ﻧﺠﻢ اﻟﻜﻮن ﻣﻴﺴ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﻘﻨﻌﺎ ﻟﻌﺸ ــﺎق ﻓﻦ‬ ‫راﻗﺼﻲ اﻟﺘﺎﻧﻐﻮ ‪ ..‬واﻟﺴﺆال‪ :‬ﻫﻞ ﻳﻌﻮد ﻣﻴﺴﻲ وﻳﻘﻮد ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﺘﺎﻧﻐﻮ ﻟﻠﻘﺐ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻻﺳﻴﻤﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻘﺎم ﻓﻲ ا‪.‬رﺟﻨﺘﻴﻦ‪ ،‬أم ﺗﻐﻴﺐ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺮاﺋﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻣﻊ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ؟‬

‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ ﻣﻊ رﻳﻜﺎرد وﻧﻘﻞ وﺳ ــﺎﺋﻞ إﻋﻼم ﻟﻪ واﻟﺒﺚ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻣﺘﺄﺧﺮة ﻣﻦ اﻟﻠﻴ ــﻞ وﺗﺤﺪﻳﺪا )‪ (١٢٫٣٠‬ﺟ ــﺎء اﻟﺨﺒﺮ ﻣﻦ ﻟﺠﻨﺔ ا‪P‬ﺣﺼ ــﺎء وا‪P‬ﻋﻼم ﻋﺎﺟﻞ وﻫﺎم‬ ‫ا‪P‬ﻟﻴﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ..‬وﻟﺠﻨﺔ ﺻﺢ اﻟﻨﻮم آﺧﺮ ﻣﻦ ﻳﻌﻠﻢ وﺑﻌﺒﺎرة ﻋﺎﺟﻞ وﻫﺎم‪.‬‬

‫‪gh+ckG* jc/*4^ G £.*4cH £:&* ^ }- ,^/‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ ﻧ ــﺎدي اﻟﺠﻮﻟﺪز ﺟﻴﻢ ﺑﺠﺪة ﻣﺴ ــﺎء اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ إﻧﻬﺎء أول ﻣﺎراﺛ ــﻮن ﻟﻠﺪراﺟﺎت اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ )ﺳ ــﺒﻴﻨﻨﺞ( ﻟﻤﺪة‬ ‫‪ ١٢‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ﺑﻨﺠﺎح ‪ ،‬وﺣﻴﺚ اﻋﺘﺒﺮ ﻫ ــﺬا اﻟﺤﺪث اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ا‪.‬ول ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮﻋﻪ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮق ا‪.‬وﺳ ــﻂ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻃﻮل ﻣﺪﺗﻪ ‪ .‬وﻗﺪ ﻗﺎم ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎراﺛ ــﻮن اﻟﻜﺎﺑﺘ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺎس اﻟﺬي ﻗ ــﺎد اﻟﻤﺎراﺛﻮن ﺑﻼﻋﺒﻴﻪ اﻟـ‬ ‫‪ ١٦‬ﻣ ــﻦ أوﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة ﺻﺒﺎﺣً ﺎ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺘ ــﻪ ﻗﺒﻞ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺗﻠﻚ‬

‫اﻟﻠﻴﻠ ــﺔ ‪ ،‬وﺣﻴﺚ أﻛﻤﻞ ‪ ١٢‬ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ اﻟﻤﺎراﺛ ــﻮن إﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳﺘﻪ ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻗ ــﺎم ﻣﻜﺎرم ﺻﺒﺤ ــﻲ اﻟﺒﺘﺮﺟﻲ ﺻﺎﺣﺐ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ أﻧﺪﻳﺔ ﺟﻮﻟﺪذ‬ ‫ﺟﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﺠﻮاﺋ ــﺰ ﻟﻠﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﻣﻌﺒ ًﺮا ﻋ ــﻦ إﻋﺠﺎﺑﻪ‬ ‫ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻨﺠ ــﺎح ‪ .‬وذﻛﺮ ﻛﺎﺑﺘ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺎس ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ إن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺎراﺛﻮن ﻳﻌﺘﺒﺮ أول ﻣﺎراﺛﻮن ﻟﻤﺪة ‪ ١٢‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻳﻘﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺪﻳﺔ وﻓﺮوع ﺟﻮﻟﺪز ﺟﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴﻪ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ، ١٩٦٥‬ﻣﻘﺪ ًرا اﻟﺴ ــﻌﺮات اﻟﺤﺮارﻳﺔ ﺧﻼل اﻟﻤﺎراﺛﻮن ﺑـ ‪٨٠٠٠‬‬ ‫ﺳﻌﺮة ﺣﺮارﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ ١٢‬ﻣﺘﺴﺎﺑﻘﺎ ﻓﻘﻂ أﻛﻤﻠﻮ اﻟﺴﺒﺎق‬

‫‪ ©f<µ 4e CCj0* ¦J iCCmMasG* ,{CC G* ©CCD 4¦ - 5{CC+&* CC G‬‬ ‫*‪ i HeF 6¦G* 1 4*K2&* $*2&µ 4¦s G‬‬ ‫‪ J imMasG* ,{CC G* ©CCD ¢¦CCsM{ G* CC 6¦G* CC1 ¦CCf<µ‬‬ ‫*‪ i<} G* ªK3 6¦G* ©f<µ ¢(eD G3 *a< eH eH&* D 4Kes G‬‬ ‫*‪ ¡¨ /e£H §G(* gGe G* ©D *¦G¦s- i¨H¦p£G‬‬ ‫‪ a0&* ¦J aCC G* ,{F ¤-a£CC 7 ªzG* ©CC 6e 6&µ* 4¦ jG* *zCCJ‬‬ ‫‪ a M G ¢µ* iCCf G* e£+ }¨ j- ksfCC 8&* ©jG* i<{CC G* qCC)ejI‬‬ ‫‪ 4*K2&µ* aCC¨pM µ ªzG* ªaCC¨ jG* gCC G* IeCC G ¢e H eCC J‬‬ ‫*‪ i¨<eDaG* 4*K2&µ* ª2'¦CCM tfCC 8&* CCG* e H5 ©CCD iCC¨<eDaG‬‬ ‫‪ i+{sG* 6&*4 ¥aCC0K ¢¦ /e£ G* CCG3 ©D eCC + iCC¨H¦p£G*K‬‬ ‫*‪ i¨<eDaG* 4*K2&µ* ,2eCC/(e+ gGe G* {CC¨= g<ÎG* ¦J tM{CC G‬‬ ‫ ‪ K&* 6&*4 $*4K ¢¦CCf M ¡MzG* ¢¦ /e£ G* CC 6¦G* ¦f<µ §CCj0‬‬ ‫‪ ÎmH l4eD 4aIeD ªaCC G¦£GeF ¡¨¨ ¨CC 6Î G* i+{sG* CC6K'K4‬‬ ‫‪ 6{G* ¢%µ* 6K 1 ©f<µ § CC H ¢%µ* £¨ < M a M G‬‬ ‫*‪ ¢eF e F leCCIe1 oÎ. § < CC D ª¦jsM aCC M CCG ©CC ¨j jG‬‬ ‫*‪ 64 ¡< CC I a I G imMasG* ,{ G* ©D +eCC G* ©D esG‬‬ ‫ ‪ ¡H K&* ¡H K&* ¡H ¢¦ jM © ¨j‬‬‫ *&‪ g G* 1K i¨ ¨j jG* ¦ 6{G* ©Ee+ K&* ¡H K‬‬ ‫*‪ K&* e J ¢%µ* ¡¨ +e G* ¡Ma G* ©D i )e G‬‬ ‫ *&‪ ¡H apj 6* eH {1%* §G(* K‬‬ ‫‪ g G* 1K i¨ ¨j jG* ¦ 6{G* § < l*{¨ jH‬‬ ‫*‪ *a/ *a HK e M{CC 6 tfCC 8&* a G* ,{F if G ©D 4¦ jG‬‬ ‫‪ kff -K if G* a - ©D k JeCC 6 ©jG* l*4¦ jG* J&* a0&* ¦J‬‬ ‫‪ i¨ ¨ sjG* $e 1&µ* ¡H G* *zJ F 2¦/K ©D kE¦G* I ©D‬‬ ‫*‪ eMK{F iHa j G* KaG* g<ÎH F ©D ,{Je; ksfCC 8&* ©jG‬‬ ‫‪ )e 6¦G* esE(* } j M tf 8&* *aMa/ *{CC < k 12 a G* ,{F‬‬ ‫*‪ $*2&* § < e CCsG* ,a<eCC G ÎmH l*{CC¨He GeF iCC¨IK{j G(µ‬‬ ‫‪ £-e £H‬‬ ‫‪anaszahid@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫”‪ EcI jc¥H£M‬‬ ‫*&‪ ¦+2&c+ “4*y 6‬‬ ‫*‪ £³‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰاﻟﺤﻤﻮان ‪ -‬اﻟﺠﻮف‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي اﻟﻤﻘﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﺼﺎم أﺑ ــﻮ زﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﺘﻤﻴﺰ اﻟﺮواﻳﺔ ﺑﺴ ــﻬﻮﻟﺔ اﻟﻠﻐ ــﺔ ورﺻﺎﻧﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻤﻄﺒﻮﻋ ــﺎت ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي ا‪.‬دﺑ ــﻲ ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀ ــﺎ ﺣﺪاﺛﺔ اﻟﻄ ــﺮح‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﻄﺎع أﺑﻮ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺠ ــﻮف ﺻ ــﺪرت رواﻳ ــﺔ »ﻳﻮﻣﻴ ــﺎت ﻧﺎﻗ ــﻞ زﻳ ــﺪ أن ﻳﻨﺤﺖ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻳﻮﻣﻴ ــﺎت ﻣﺒﺘﻮرة إﻃﺎ ًرا‬ ‫أﺳ ــﺮار‪ ..‬ﺳ ــﻴﺮة ذاﺗﻴ ــﺔ ﻣﺘﺨﻴﻠ ــﺔ« ﻟﻠﺸ ــﺎﻋﺮ واﻟﻘﺎص رواﺋﻴًﺎ ﻧﺎﺿﺠ ًﺎ‪.‬‬

‫*¶ ‪ |¥G *^+(²* g H ¦+2&* $c ¨<&² ¦h‬‬ ‫‪ Ê G* £ D K&* y }G* g+chF ¤ < N*y ~h H‬‬

‫‪ôŔñĉŗí ôœĊŇŗí ņŃ îŔŀĬĿí ıíĊŋŗí ĶŔĸĄøñ łŌòĿîģō łŌŀòĸøēí‬‬

‫ﻋﺒﺪا‪ k‬ﺧﻤﻴﺲ اﻟﻌﻤﺮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻋ ــﺪدا ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻮﺟﻴﻬ ــﺎت أﻫﻤﻬ ــﺎ ﻣﺮاﻋ ــﺎة‬ ‫اﻟﺜﻮاﺑ ــﺖ اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﺪم ا‪.‬ﻫ ــﺪاف اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﻰ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﻧﺎدي ﻣﻜﺔ ا‪.‬دﺑﻲ ا‪.‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪.‬دﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺎن رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ ﻣﻔﺘ ــﻲ ﻋ ــﺎم اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟ ــﺬي أﺳ ــﺪى ‪.‬ﻋﻀ ــﺎء أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻤﻮرﻋﻲ ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ‬

‫اﺳ ــﺘﻤﻌﻮا ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ اﻟﻤﻔﺘﻲ اﻟﻌﺎم واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛ ــﺰت ﺣ ــﻮل أﻫﻤﻴﺔ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ا‪.‬ﻫ ــﺪاف اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻣﻦ‬ ‫ا‪.‬ﻧﺪﻳ ــﺔ ا‪.‬دﺑﻴ ــﺔ وﻣﺮاﻋ ــﺎة اﻟﺜﻮاﺑ ــﺖ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺎﻣ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻫ ــﺬه اﻟﺒ ــﻼد اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ‪ ،‬وأﻛ ــﺪ اﻟﻤﻔﺘﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﻮب اﻟﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴ ــﺎء ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ‬

‫ا‪.‬ﻧﺸﻄﺔ واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ‪ ،‬وأن ا‪P‬ﺑﺪاع ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﻘﺘﺼ ًﺮا ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺸﻌﺮ أو ﻓﻨﻮن اﻟﻨﺜﺮ وإﻧﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ ﻋﺎم ﻳﺠﺐ أن ﻳﺮاﻋﻲ ﻫﺬا اﻻﺗﺴ ــﺎع ﻓﻲ ﻣﻌﻨﺎه‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﺨﺪم اﻟﺪﻳﻦ وا‪.‬ﺧ ــﻼق وﻛﺬﻟﻚ رﻋﺎﻳﺔ وﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ا‪P‬ﺑﺪاع ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺜﻮاﺑﺖ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫”*&‪ m*^0&* ^ |nM “¹c¥GK cM‬‬ ‫*‪ ¸(* c< H 9cMyG‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺸﺮﻳﺤﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫و ّﺛ ــﻖ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻤﻤﺜﻞ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﻠﺴ ــﻠﻪ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ »أﻳﺎم وﻟﻴﺎﻟﻲ«‬ ‫ا‪.‬ﺣ ــﺪاث اﻟﺘ ــﻲ دارت ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ١٩٥٨‬إﻟﻰ ‪ ،١٩٧٥‬ﻟﻴﺴ ــﺘﻌﺮض ﻣﻦ‬

‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﺗﻄ ــﻮر اﻟﻘﻴﻢ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻗﺼﺔ‬ ‫دراﻣﻴﺔ ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻻﺣﺪاث واﻟﻤﻔﺎﺟﺂت‪.‬‬ ‫ﻳﺸ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﺗﺄﻟﻴ ــﻒ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻗﺎم اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺈﻧﺘﺎﺟ ــﻪ‪ ،‬ﻣ ــﻦ إﺧ ــﺮاج ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻄﺨﻴ ــﻢ‪،‬‬ ‫وﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻪ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ واﻟﻔﻨﺎﻧﺎت‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫ ‪ £¥G* )c G* ¦+2&* g Dc G g¥Dc . jc¥Gc D‬‬ ‫‪“ GcH ¦ + g ¥n+” ±‬‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻤﻨﺼﻮري ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌﺪ ‪ ١٥٠‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘ ــﺮا ﻣﻦ ﺟﻨﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﺠﻪ ﻗﺎﻓﻠﺔ اﻟﻨﺎدي ا‪.‬دﺑﻲ ﻋﺼﺮ اﻟﻴﻮم ا‪.‬ﺣﺪ ﻟﺘﺤﻂ‬ ‫رﺣﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻼد ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺸﻬﺪ ﻫﺬا اﻟﻤﺴﺎء‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ أرﺑﻊ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎدي‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ا‪.‬وﻟﻰ ﺳ ــﺘﻜﻮن زﻳ ــﺎرة ﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﻘﻀﺎة‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺤﻴﺎة اﻟﺼﺤﺎﺑﻲ اﻟﺠﻠﻴﻞ‬ ‫ﺟﺮﻳ ــﺮ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‪ k‬اﻟﺒﺠﻠ ــﻲ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺳ ــﺘﺘﻢ زﻳﺎرة‬

‫وﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺳﺘﻜﻮن أﻣﺴﻴﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ )ﺑﺠﻴﻠﺔ ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ(‪ ،‬ﻳﺘﺤﺪث ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ‪ :‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺟﺎر ا‪ k‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‪ k‬اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ وﺧﻠﻒ‬ ‫ا‪ k‬ﺑﻦ ﻣﺤﻴﺎ اﻟﺜﻘﻔﻲ وﺳﻔﺮ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ذﻛﺮه أن ﻫﺬه ﻫﻲ اﻟﻤﺤﻄﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻘﺎﻓﻠ ــﺔ أدﺑ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ وﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻨﻈﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ وﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻳﻘﺪم ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺻ ــﻮرة ﻋ ــﻦ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺗﻠ ــﻚ ا‪.‬ﻣﺎﻛﻦ وﻳﺠﻌ ــﻞ اﺑﻨﺎءﻫﺎ‬ ‫ﻫﻢ ﻣﻦ ﻳﻘﺪﻣﻮن وﻳﻨﻈﻤﻮن ﺗﻠﻚ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬

‫ﺑﺈﺷ ــﺮاف ﻋ ــﺎم ﻣ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎدي واﻟﺬي ﺳ ــﺒﻖ أن ﻗﺪم‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺔ وﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ وﺗﻜﺮﻳﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ‪:‬‬ ‫ﻣﻴﺴ ــﺎن ﺑﻨﻲ اﻟﺤﺎرث‪ ،‬وﺑﻼد ﺑﻨﻲ ﺳ ــﻌﺪ‪ ،‬وﺛﻘﻴﻒ‪،‬‬ ‫واﻟﺨﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺮﺑ ــﺔ‪ .‬اﻟﻨ ــﺎدي اﻋ ــﺪ ﺣﺎﻓﻠ ــﺔ ﻟﻨﻘ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ اﻟﻰ ﺑﻼد ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ وﺳﺘﻨﻄﻠﻖ اﻟﻴﻮم ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺻﻼة اﻟﻌﺼﺮ وﻗﺪ دﻋﺎ اﻟﻨﺎدي اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت وﻣ ــﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺳ ــﻮاء اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫ﻟﻨﺎدي ﺑﻌﺪ اﻟﺼﻼة ﺣﻴﺚ ﺳﺘﻘﻠﻬﻢ اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ اﻟﻰ ﺑﻼد‬ ‫ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ‪.‬‬

‫‪ K^+ j£ 8 c ¨H4 ± Ã*yt G* c <&c+ ¥ ~G* 6£H }M ¥ 6K‬‬ ‫‪ jcI*£¥´* < £ 64 | |© ,4£ 8‬‬ ‫= ‪g¥)c kh 6* g¥)c‬‬ ‫*¶‪ %*y G* ± ,4£Fx‬‬ ‫ﻓﻬﺪ زﻳﺪان ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻳﻌﻜﻒ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ واﻟﻤﻠﺤﻦ‬ ‫وﺳ ــﻴﻢ ﺑﺎﺳ ــﻌﺪ ﻫ ــﺬه ا‪.‬ﻳ ــﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺿﻊ اﻟﻠﻤﺴﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ ا‪.‬ﻋﻤﺎل‬ ‫وا‪P‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ‬ ‫ﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﺨﻠﻴﺞ‪.‬‬ ‫وﺧ ــﻼل اﺗﺼ ــﺎل ﻫﺎﺗﻔ ــﻲ‬ ‫ﺑﻮﺳ ــﻴﻢ اﻟﻤﻮﺟ ــﻮد ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﻗ ــﺎل‪ :‬ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺒ ــﺎراة‬ ‫ا‪P‬ﺗﺤ ــﺎد وا‪.‬ﻫﻠ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ اﻟﻜﺄس ﻗﻤﺖ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ًة‬ ‫ﺑﺎ‪P‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ أﻏﻨﻴﺔ‬ ‫»اﺣﻨ ــﺎ ﺧﻠﻔ ــﻚ ﻳﺎ‪.‬ﻫ ــﻼوي«‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺎﺗ ــﻲ وأﻟﺤ ــﺎن ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﺮاﺷ ــﺪ وﻏﻨﺎء ﻧﺎﻳ ــﻒ اﻟﺒﺪر‪،‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺑﺎﺳﻌﺪ‪ :‬ﻓﻲ ﺣﻘﻴﺒﺘﻲ‬

‫وﺳﻴﻢ ﺑﺎﺳﻌﺪ‬

‫ﺗﻌ ــﺎون آﺧ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻛﻠﻤﺎﺗ ــﻲ‬ ‫وأﻟﺤﺎﻧ ــﻲ أﻳﻀـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫اﻟﻤﺒﺪع ﻃﻼل ﺳ ــﻼﻣﺔ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»اﻟﺸ ــﻮق ﻳﻜﺒ ــﺮ ﻗ ــﺪ ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻨﻚ‬ ‫وﺑﻴﻨﻲ« وﻫﻮ اﻣﺘ ــﺪاد ﻟﻨﺠﺎح‬ ‫أﻏﻨﻴﺔ »ﻣﺠﺒﻮر« وﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫أﻗﻮى ا‪.‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻐﻨﻴﻬﺎ‬

‫ﻃ ــﻼل اﻟ ــﺬي ﻳﻌ ــﺮف ﺗﻤﺎﻣـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻗ ــﻮة اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮﺑﻄﻨﻲ‬ ‫ﺑﻪ واﻟﺜﻘ ــﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻨ ــﺎ وﻗﺪ ﺗﺼـ ـﺪّى ﻟﻠﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻴﻘﻲ ﻣﺪﺣﺖ ﺧﻤﻴﺲ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن ﻟ ــﻲ ﺗﻌﺎوﻧـ ـ ًﺎ ﺟﺪﻳ ــﺪ ًا‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻋﺒ ــﺎس إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺑﻌﻨ ــﻮان »ﻛﻞ ﺳ ــﺎﻋﺔ« وﻫ ــﻮ‬ ‫أﻳﻀـ ـ ًﺎ ﻛﻠﻤﺎﺗ ــﻲ وأﻟﺤﺎﻧ ــﻲ‬ ‫وﺗﻮزﻳﻊ ﻣﻮﺳ ــﻴﻘﻲ ‪P‬ﺳ ــﻼم‬ ‫ﻣﺮﻏﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻌﺪ ﻳﺸ ــﻬﺪ ﻧﺸ ــﺎﻃ ًﺎ‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇ ًﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﺼﻴﻒ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻌﺎون أﻳﻀـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﻣﺎﺟ ــﺪ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻓ ــﻲ أﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﻨ ــﻮان »ﻃ ــﺮف ﺛﺎﻟ ــﺚ« ﻣ ــﻦ‬ ‫أﻟﺤﺎن وﻟﻴﺪ اﻟﺸﺎﻣﻲ وﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻴﻘﻲ ﻟﻠﺪﻛﺘ ــﻮر ﻃ ــﺎرق‬ ‫ﻋﺎﻛﻒ‪.‬‬

‫‪õîŔĿîĬij Œij ĹčîĘ÷ àîñĎŌļĿíō ʼnîŔńĿí óčíďō‬‬ ‫‪ ĝîœĎĿí óŎñč ŅîÿĎŌŃ‬‬

‫ *‪ ,4*5£G* j*42cdH H 5{ - gF4c }¶* *5£ G‬‬ ‫‪jcd 6c ¶* - kH ± cJ^/*£- Ë1 H‬‬ ‫أﺑ ـ ــﺮز وﻛــﻴــﻞ وزارة اﳌ ـﻴــﺎه‬ ‫واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﳌـ ـﻬـ ـﻨ ــﺪس‪ /‬ﻋــﺒــﺪاﻟــﻜــﺮﱘ ﺑﻦ‬ ‫‪£‬ﻤﺪ اﻟﻔﻮزان أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫وزارة اﳌﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﳑﺜﻠﺔ‬ ‫‪ ¥‬ا‪P‬دارة اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟـ ــ‪³‬ﺷ ـ ـﻴـ ــﺪ ‪ ¥‬ﻓــﻌــﺎﻟــﻴــﺎت‬ ‫ﻣـﻬــﺮﺟــﺎن رﺑــﻮة اﻟــﺮﻳــﺎض ﻫﺬا‬ ‫اﻟـ ـﻌـــﺎم‪ ،٣٢‬ﺑــﺎﻋ ـﺘ ـﺒــﺎر أن ﻫــﺬه‬ ‫اﳌـﺸــﺎرﻛــﺔ ﺗـﻌــﺰز ﻣــﻦ ﻣ ـﺒــﺎدرات‬ ‫اﻟـ ــﻮزارة ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﻮاﺟﺪﻫﺎ‬ ‫‪ ¥‬ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت ‪P‬ﻳﺼﺎل‬ ‫ﻓ ـﺤــﻮى اﻟــﺮﺳــﺎﺋــﻞ اﻟـﺘــﻮﻋــﻮﻳــﺔ‬ ‫اﳌـﺘـﻌـﻠـﻘــﺔ ﺑــ‪³‬ﺷ ـﻴــﺪ اﺳـﺘـﻬــﻼك‬ ‫اﳌﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﳌﻌﻨﻲ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻮاﻃﻦ وﻣﻘﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻋـ ـ ّﺮج اﳌﻬﻨﺪس اﻟ ـﻔــﻮزان ‪¥‬‬ ‫ﺗ ـﺼــﺮﻳ ـﺤــﻪ ﳊ ــﺮص اﻟ ـ ــﻮزارة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪ ¥‬ﻫﺬا اﳌﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﻼل ﻣــﻌــﺮض ﺗــﻮﻋــﻮي‬

‫ﻣﺘﻤﻴﺰ ﺧﺎص ﺑ‪³‬ﺷﻴﺪ اﺳﺘﻬﻼك‬ ‫ﺑﺎﳌﻴﺎه‪ ،‬ﺑﻬﺪف إﻳﺼﺎل رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫وزارة اﳌ ـ ـﻴـ ــﺎه واﻟــﻜــﻬــﺮﺑــﺎء‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮﻋــﻮﻳــﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑ‪³‬ﺷﻴﺪ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻬــﻼك اﳌ ـﻴــﺎه واﻟـﻜـﻬــﺮﺑــﺎء‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ رﺳﺎﻟﺔ ﺣﻴﻮﻳﺔ ﲢﺚ‬ ‫اﳉﻤﻴﻊ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﻴﺎه‬ ‫واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وﺗﺨﻴﻔﺾ ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫اﻻﺳﺘﻬﻼك‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺎر اﳌـﻬـﻨــﺪس اﻟ ـﻔــﻮزان‬ ‫إ© اﻧــﻪ ﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺗﺪﺷﲔ‬

‫ﳌﻌﺮض ﺗﻮﻋﻮي ﺧﺎص ﺑﺎﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﺴــﺎﺋــﻲ ﺑ ـ ـ ــﺎ‪P‬دارة اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ واﻟ‪³‬ﺷﻴﺪ ﺑﺈﺷﺮاف‬ ‫ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ ﻣـﻨـﺴــﻮﺑــﺎت ا‪P‬دارة‪,‬‬ ‫ﻳﻨﻈﻤﻪ ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﳌـﺘـﻌــﺎوﻧــﺎت‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﻴﺎت ﺣﺪﻳﺜﺎت اﻟﺘﺨﺮج‬ ‫ﺑــ ـﻬـ ــﺪف ﺗـ ـﻨـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ وﺗـ ـﻄ ــﻮﻳ ــﺮ‬ ‫ﻣﻬﺎراﺗﻬﻦ‪ ,‬وﺗﻔﻌﻴﻞ دورﻫــﻦ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻨﺸﺮ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺜﻘﺎ‪ ¥‬ﺑﲔ أﻓﺮاد‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وﺗﻔﻌﻴﻞ ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫وا‪.‬ﻟـ ـﻌـــﺎب وا‪.‬ﻧــﺸــﻄــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺳﻮف ﺗﻘﺪم ‪ ¥‬اﳉﻨﺎح‪.‬‬ ‫ﲡ ــﺪر ا‪P‬ﺷـ ـ ــﺎرة إ© أن ﻫــﺬا‬ ‫اﳊ ـ ـ ــﺪث اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤـــﺎﻋـــﻲ ﻳ ـﻌــﺪ‬ ‫ﻣﺮﺟﻌ‪ ¢‬ﻟﻠﻤﻨﺎﺷﻂ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺸﻬﺪﻫﺎ اﳌﻠﺘﻘﻰ ﳌﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ‬ ‫‪£‬ﺎﺿﺮات وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت رﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫وﺑـ ــﺮاﻣـ ــﺞ ﻟ ـﻠ ـﻄ ـﻔــﻞ وﺑ ــﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﺑﺎ‪P‬ﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎرض‪.‬‬

‫‪ĐÿŎŃ‬‬

‫‪“,^/ jc kH g +*4” K Ã*Ky 7‬‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﺴُ ﻌﻠﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫وﺿﻌﺖ اﻟﺸﺎﻋﺮة ﻫﺎﺟﺮ ﺷﺮواﻧﻲ ﺻﻔﺤﺔ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ »اﻟﻔﻴﺲ‬ ‫ﺑ ــﻮك« وأﺳ ــﻤﺘﻬﺎ »راﺑﻄﺔ ﻣﺜﻘﻔﺎت ﺟﺪة«‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺸ ــﺮواﻧﻲ ﻟـ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‪ :‬ﺟﺪﻳ ــﺪي وﺿﻌﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﺘﻲ أﺗﻤﻨﻰ‬ ‫أن ُﺗﻔﻌﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺜﻘﻔﺎت‪.‬‬

‫‪“4*£´* ¤ < $c +&²* g¥+y-” ,K^I‬‬

‫ﻣﻦ اﻟﻨﺪوة‬

‫ﻣﻨﻬ ــﻢ‪ :‬ﻣﺮﻳ ــﻢ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي وﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻤﻔ ــﺮح‬ ‫وﻋﻠ ــﻲ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ وﺟﺎﺳ ــﻢ اﻟﻨﺒﻬ ــﺎن وﺧﺎﻟ ــﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻲ وﻓﺎﻃﻤ ــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻲ وﺳﻨﺎء ﻳﻮﻧﺲ وإﻳﻤﺎن اﻟﻘﺼﻴﺒﻲ‬ ‫وﺳﻤﻴﺮ اﻟﻨﺎﺻﺮ وإﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺤﺴﺎوي وﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﺪ‪.‬‬

‫ﻣﺘﺤﻒ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻫﺮﻳ ــﺶ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ واﻟﺬي‬ ‫ﺟﻤﻊ ﺗﺮاث ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ ﻣﻦ أدوات زراﻋﻴﺔ وﻣﻠﺒﻮﺳﺎت‬ ‫وﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﺮاث اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺘﺠﻪ ﺑﻌﺪﻫﺎ اﻟﻘﺎﻓﻠﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺪرﺳﺔ ﺣﺪاد اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺣﻴﺚ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻳﺘﺸ ّﻜﻞ اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ا‪.‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫‪.‬ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﺳ ــﻴﻘﻮم رﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ا‪.‬دﺑﻲ ﺣﻤّﺎد اﻟﺴﺎﻟﻤﻲ ﺑﺎﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ‬ ‫واﻟﺬي ﺳ ــﻴﻀﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪.‬ﻋﻤ ــﺎل ا‪P‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺤﺮص اﻟﻨﺎدي ﻋﻠﻰ ﺗﺒﻨﻲ ﻣﺒﺪﻋﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫ﻳﺤﻴﻰ اﻟﻔﺨﺮاﻧﻲ‬

‫د ب أ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻳﺤﻴ ــﻲ اﻟﻔﺨﺮاﻧﻲ‪ :‬إن‬ ‫ﻣﺴﻠﺴ ــﻞ اﻟﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ »ﻗﺼ ــﺺ اﻟﺤﻴﻮان‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ« ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻪ ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻪ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ ا‪.‬ﻋﻤﺎل‬ ‫رﻏﻢ أﻧﻪ ﻗﺎم ﻗﺒﻞ ﺳ ــﻨﻮات ﺑﻮﺿﻊ ﺻﻮﺗﻪ »دﺑﻠﺠﺔ«‬ ‫ﻟﻤﺴﻠﺴﻞ اﻟﺮﺳﻮم اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮ »ﻗﺼﺔ ﻟﻌﺒﺔ«‬ ‫أو »ﺗﻮي ﺳ ــﺘﻮري« اﻟﺬي أﻧﺘﺠﺘ ــﻪ »واﻟﺖ دﻳﺰﻧﻲ«‬ ‫وﻗﺎم ﺑﺒﻄﻮﻟﺘﻪ ﻓﻲ ﻧﺴﺨﺘﻪ ا‪.‬ﺻﻠﻴﺔ ﺗﻮم ﻫﺎﻧﻜﺲ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮ اﻟﻔﺨﺮاﻧﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔﻲ ﻋﻘﺪه‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﻮ اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ أﻣﺲ ا‪.‬ول اﻟﺠﻤﻌﺔ‪» :‬ﻗﺼﺺ‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﻮان ﻓ ــﻲ اﻟﻘ ــﺮآن« ﻣﺨﺘﻠ ًﻔ ــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻪ ‪.‬ﻧﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮة ا‪.‬وﻟﻰ وﺿﻊ ﺻﻮﺗ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﺼﺔ ﻳﺮاﻫﺎ‬ ‫ﺑﻌﻴﻨﻪ وﻳﻌﺮف ﻣﺴ ــﺘﻮاﻫﺎ وﻳﺸﺘﺮط ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺘﺠﻴﻬﺎ‬ ‫أﺷ ــﻴﺎء ﺑﻌﻴﻨﻬ ــﺎ ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮة وﺿ ــﻊ ﺻﻮﺗﻪ‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﻳﺸ ــﺎﻫﺪ اﻟﺼﻮرة‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻳﺨﺸﻰ‬ ‫ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻣﻦ ا‪.‬ﻃﻔﺎل ‪.‬ﻧﻪ »أﺳ ــﻬﻞ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ‬ ‫أن ﻳﻮﺻﻞ اﻟﻤﻌﻨﻰ ﻟﻠﻜﺒﺎر ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻮﺻﻮل ﻟ{ﻃﻔﺎل‬ ‫أﺻﻌﺐ«‪.‬‬ ‫وﻳﺤﻜ ــﻲ اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ ‪ ١٧‬ﻗﺼ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺼ ــﺺ‬ ‫اﻟﺤﻴﻮاﻧ ــﺎت اﻟﺘﻲ وردت ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺮآن ﺑﻴﻨﻬﺎ »ﻏﺮاب‬ ‫ﻗﺎﺑﻴ ــﻞ وﻫﺎﺑﻴﻞ« و«ﺣﻮت ﻳﻮﻧ ــﺲ« و«ﻧﺎﻗﺔ ﺻﺎﻟﺢ«‬ ‫و«ﻧﻤﻠ ــﺔ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن« و«ﺣﻴ ــﺔ ﻣﻮﺳ ــﻰ« و«ﺑﻘﺮة ﺑﻨﻲ‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ« و«ﺣﻤﺎر اﻟﻌﺰﻳﺰ« وﺗ ــﻢ إﻧﺘﺎﺟﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬

‫ا‪.‬ﺑﻌﺎد اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﻨﺘﺠ ــﻪ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧ ــﻲ ﺻ ــﺎدق اﻟﺼﺒﺎح إﻧﻪ‬ ‫ﺗﻜﻠ ــﻒ ﻣﻠﻴﻮﻧﻲ دوﻻر و ُﺗﺮﺟﻢ إﻟﻰ ا‪P‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺠﺮي ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺗﺮﺟﻤﺘﻪ إﻟﻰ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ وا‪P‬ﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أﻧﻪ اﺧﺘﺎر أن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻔﺨﺮاﻧﻲ »راوﻳًﺎ«‬ ‫ﻟ{ﺣﺪاث ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﺤﻠﻘﺎت ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻜﻞ ﺣﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﻄﻞ رﺋﻴﺴﻲ ﻣﻦ ا‪.‬ﺳﻤﺎء اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺎﻋﺪ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮوﻳﺞ ﻟﻠﻤﺴﻠﺴﻞ‪.‬‬ ‫وﻳﻌ ــﺪ اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ ﻫﻮ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ ﻟﻠﻔﺨﺮاﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫رﻣﻀ ــﺎن اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﺣﻴ ــﺚ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣ ــﻦ ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻞ ﻳﻈﻬﺮ ﻓﻴﻪ ﺑﺼﻮرﺗﻪ ‪.‬ول ﻣﺮة ﻣﻨﺬ أﻋﻮام‬ ‫ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻇﻞ ﻃ ــﻮال اﻟﻌﻘﺪﻳﻦ ا‪.‬ﺧﻴﺮﻳﻦ أﺣﺪ‬ ‫أﺑ ــﺮز اﻟﻮﺟ ــﻮه اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ دﻓﻌ ــﻪ ﻏﻴﺎﺑﻪ‬ ‫ﻟﻘﺒﻮل اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﻠﺴﻞ ﻟﻠﺮﺳﻮم اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻐﻴﺐ ﻋﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وأﻗﺎﻣ ــﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪﻳﻦ ﻟ ﻧﺘ ــﺎج ﻣﺆﺗﻤ ًﺮا‬ ‫ﻟ ﻋ ــﻼن ﻋ ــﻦ اﻧﺘﻬﺎء ﺗﺠﻬﻴ ــﺰ اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ اﻟﻤﺄﺧﻮذ‬ ‫ﻋﻦ رواﻳﺔ ﺑﻨﻔﺲ اﻻﺳ ــﻢ ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﺼﺮي اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﺑﻬﺠ ــﺖ ﺗﻢ اﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺄﺻ ــﻮات ﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ اﻟﻔﺨﺮاﻧﻲ‬ ‫وﺷ ــﺮﻳﻒ ﻣﻨﻴﺮ وﻣﺤﻤ ــﺪ رﺟﺐ وﻣﻨ ــﻰ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ‬ ‫وﺻﻼح ﻋﺒ ــﺪا‪ k‬وﻓﺘﺤﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب وﺳﻮﺳ ــﻦ‬ ‫ﺑ ــﺪر وﻟﻘﺎء اﻟﺨﻤﻴﺴ ــﻲ وﺟﻴﻬﺎن ﻣﻄ ــﺎوع وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫رﻳﺎض وإﻳﻬﺎب ﻓﻬﻤ ــﻲ وﻣﺮوة ﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌﻢ وأﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﺰﻣﻲ وآﺧﺮﻳﻦ وأﺧﺮﺟﻪ ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﻔﺮﻣﺎوي‪.‬‬

‫ﻓﺎﻳﺰ اﻟﺴﻤﻴﺮي ‪ -‬أﻣﻠﺞ‬ ‫أﻗ ــﺎم ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻲ ﺗﺒﻮك‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ اﻟﻨ ــﺎدي ا‪.‬دﺑﻲ ﻣﺆﺧ ــﺮ ًا ﻧﺪوة ﺑﻌﻨ ــﻮان »ﺗﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ا‪.‬ﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤ ــﻮار« ﻗﺪﻣﻬ ــﺎ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ‪ :‬د‪.‬أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻌﺴ ــﻴﺮي‬ ‫ود‪.‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﻌﻴﺴﻰ ود‪.‬ﻣﻨﻰ ﻣﺎﻃﺮ وﻗﺪﻣﻬﺎ أﺣﻤﺪ ﺳﻠﻴﻢ اﻟﻌﻄﻮي‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻬ ــﺎ ﻧﻮه د‪.‬أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺴ ــﻴﺮي ﺑﺄﺳ ــﺎﻟﻴﺐ وﻃﺮق اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤ ــﻮار‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺗﺤﺪﺛﺘ ــﺎ د‪.‬اﻟﻌﻴﺴ ــﻰ ود‪.‬ﻣﺎﻃ ــﺮ ﻋ ــﻦ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺜﻘﻴﻒ ا‪.‬ﺑﻨﺎء واﺗﺒﺎع أﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﺤﻮار ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺎﺣﻲ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة ﻟﻐﺮس اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ‪.‬‬

‫ ‪g0cdG* ¦+2&c+ £¥G* *y<c 7‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻳﻨﻈﻢ اﻟﻨ ــﺎدي ا‪.‬دﺑﻲ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﻴ ــﻮم ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﻤﻐﺮب‬ ‫أﻣﺴ ــﻴﺔ ﺷﻌﺮﻳﺔ ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺸﻌﺮاء‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺴﻴﺮ اﻟﻤﺒﺎرﻛﻲ‬ ‫وﻳﺎﺳ ــﺮ ﻣﻄﻠ ــﻖ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ وذﻟﻚ ﺑﻘﺎﻋﺔ ا‪.‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫ﺑﻤﻘﺮ اﻟﻨﺎدي وﺳﻴﺘﻢ ﻧﻘﻞ ا‪.‬ﻣﺴﻴﺔ إﻟﻰ ﻗﺎﻋﺔ اﻟﺨﻨﺴﺎء اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ اﻟﻤﻐﻠﻘﺔ‪.‬‬

‫*‪ 9cMyG* ¦+2&c+ ¦)ËH(²* r¥q ~hG‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻳﻘﻴ ــﻢ اﻟﻨ ــﺎدي ا‪.‬دﺑ ــﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﻳﻮﻣ ــﻲ ﻏ ــﺪ ًا اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ ﻏ ــﺪٍ اﻟﺜﻼﺛﺎء دورة ﻓﻲ اﻟﺘﺼﺤﻴ ــﺢ ا‪P‬ﻣﻼﺋﻲ وا‪.‬ﺧﻄﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻣ ــﻊ ﻛﺮﺳ ــﻲ د‪.‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﺎﻧﻊ‬ ‫ﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وآداﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻳﻘﺪم اﻟﺪورة اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﻠﻐ ــﻮي ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺤﺴ ــﻦ وﺳـ ـ ُﺘﻨﻔﺬ ﻫ ــﺬه اﻟﺪورة‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺴﺎدة واﻟﺴﻴﺪات ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﻨﺎدي اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء‪ .‬ﻳﺬﻛ ــﺮ أن اﻟﻨ ــﺎدي أﻧﻬﻰ ﻓﻲ ا‪.‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ دورة‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺪﻣﻬ ــﺎ اﻟﻤﺼﻮر‬ ‫ﻳﻮﻧ ــﺲ اﻟﺴ ــﻠﻴﻤﺎن‪ ،‬وﻣ ــﺎ زال ﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﺗﺮﺷ ــﻴﺤﺎت ا‪.‬ﻓ ــﺮاد‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ﻟﺠﺎﺋﺰة ﻛﺘﺎب اﻟﻌﺎم وﻣﻘﺪارﻫﺎ ‪ ١٠٠‬ﻣﺎﺋﺔ أﻟﻒ‪.‬‬

‫‪“c 9 ¤ < y ~h -” ^ J‬‬

‫ﺳﻴﻒ اﻟﻤﺮواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﺻ ــﺪرات اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﻫﻨﺪ اﻟﻌﻤ ــﺮي رواﻳﺘﻬﺎ ا‪.‬وﻟﻰ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﻤ ــﻞ ﻋﻨﻮان »وأﺧﻴ ــﺮ ًا اﻧﺘﺼﺮت ﻋﻠﻰ ﺿﻌﻔﻲ«‪ ،‬وأﺷ ــﺎرت‬ ‫اﻟﻌﻤﺮي إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﺮواﻳﺔ ﺳﻮف ﺗﻜﻮن ﻣﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ﺟﺪة‬ ‫ﻗﺮﻳﺒًﺎ ﻣﺘﻤﻨﻴﺔ أن ﺗﺠﺪ ﺻﺪى ﺟﻴﺪ ًا‪.‬‬

‫¡ ‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫‪îŔŇĉō ņœĉ‬‬

‫‪ôijîĸüĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪¡ ¥ - ¶*K f£ }G* ¤E4 ¤ < ¥G2 £ hG‬‬ ‫‪ŁĊĸ÷ō óčîĠă ĪńøĀńĿí Œij ĩŎĤøĿí ôijîĸû ôīîėç :ŅŎĜøĈŃō ŅŎŔīĎė‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻨﻘﻤﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫أﺟﻤ ــﻊ ﺷ ــﺮﻋﻴﻮن وﻣﺨﺘﺼﻮن ﻓ ــﻲ ا‪.‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻴ ــﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ إﺷ ــﺎﻋﺔ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﺑﻴﻦ أﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺘﻪ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ورﻗﻲ اﻟﺸﻌﻮب وﺗﻄﻮرﻫﺎ؛‬ ‫إذ ﻻﺗﺴ ــﺘﻐﻨﻲ أي أﻣ ــﺔ ﻣﻦ ا‪.‬ﻣ ــﻢ أو ﺣﻀﺎرة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﺎرات ﻗﺪﻳﻤًﺎ وﺣﺪﻳ ًﺜﺎ ﻋﻨ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻤﺘﻰ ازدادت‬ ‫روح اﻟﺘﻄ ــﻮع ﻟ{ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺻﻔﻮف‬ ‫أﻓﺮاد اﻟﺸ ــﻌﻮب ﻛﺎﻧﺖ درﺟﺎت اﻟﺘﻘﺪم واﻟﺘﺤﻀﺮ‬ ‫ﺑﻘﺪر ازدﻳﺎد ﺗﻠﻚ اﻟﺮوح اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ واﻧﺤﺴﺎرﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎروا ﻓﻲ ﻣﻌﺮض ﺣﺪﻳﺜﻬﻢ ﻟـ )اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ(‬ ‫إﻟ ــﻰ دﻋ ــﻮة اﻟﺪﻳﻦ ا‪P‬ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﺤﻨﻴ ــﻒ إﻟﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫ا‪.‬ﻋﻤﺎل‪ ،‬ﻣﺒﺮزﻳﻦ أدﻟﺔ ﻗﺮآﻧﻴﺔ وﻧﺒﻮﻳﺔ ﺗﺤﺚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻠﻚ ا‪.‬ﻋﻤﺎل وﺗﺪﻋﻮ إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ أﺷ ــﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻧﺎﻓﻊ اﻟﻤﻮرﻋﻲ‬‫أﺳ ــﺘﺎذ ﺑﻘﺴ ــﻢ اﻟﻜﺘ ــﺎب واﻟﺴ ــﻨﺔ ﺑﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺪﻋ ــﻮة‬ ‫وأﺻ ــﻮل اﻟﺪﻳ ــﻦ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى‪ ،‬وﻋﻀ ــﻮ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪P‬دارة ﻓ ــﻲ ﻫﻴﺌ ــﺔ ا‪P‬ﻏﺎﺛ ــﺔ ا‪P‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﻬ ــﺎ ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ أن ا‪P‬ﻟ ــﺰام ﻳﺘﻨﺎﻓ ــﻰ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋ ــﻲ؛ ‪.‬ن اﻟﺘﻄ ــﻮع ﺷ ــﻲء ﻳﻘﺪﻣ ــﻪ‬ ‫ا‪P‬ﻧﺴ ــﺎن ﻣ ــﻦ ﺗﻠﻘ ــﺎء ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﺷ ــﻲء ﻣﺤﺒﺐ‬ ‫ﻟﻠﻨﻔ ــﺲ؛ ‪.‬ﻧ ــﻪ ﺟ ــﺎء ﻣ ــﻦ داﺧﻠﻬ ــﺎ وﻟﻴ ــﺲ إﻟﺰاﻣًﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ؛ وﻟﻬﺬا إن إﻟﺰام أي إﻧﺴ ــﺎن ﺑﺸ ــﻲء ﻣﻌﻴﻦ‬ ‫رﺑﻤ ــﺎ ﻳﻨﻔﺮه ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻗﺖ أن‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻳﻨﻔﺮون ﻣﻦ ا‪.‬ﻣﻮر اﻟﻮاﺟﺒﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻓﻀ ًﻠﺎ‬ ‫ﻋﻦ ا‪.‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻬ ــﺬا ﻳﺤﺘﺎﺟ ــﻮن إﻟ ــﻰ ﻣﺤﻔ ــﺰات أﺧ ــﺮى‬ ‫ﺗﺮﻏﺒﻬﻢ ﻓﻲ ا‪.‬ﺟ ــﺮ واﻟﺜﻮاب وﺣﺼﻮل اﻟﺨﻴﺮات‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ؛ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺪﻓﻌﻬ ــﻢ إﻟﻰ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻮ‬ ‫رﺟﻌﻨ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋ ــﻲ ﻓﻬﻮ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻌ ــﻮن واﻟﻨﻔ ــﻊ إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺨﺺ أو ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫أﺷ ــﺨﺎص ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن إﻟﻴ ــﻪ دون ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺎدي أو‬

‫ﻣﻌﻨ ــﻮي‪ ،‬وﻫﺬا ﻫﻮ ا‪.‬ﺻﻞ ﻓﻲ ﻋﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮع ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻨﻊ أن ﻳﻜﻮن ﻓﻲ ﻋﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮع ﻣﺤﻔﺰات‪ ،‬إﻣﺎ‬ ‫ﻣﺤﻔﺰات داﺧﻠﻴﺔ أو ﻣﺤﻔﺰات ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﺳﻮاء ﻣﻦ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﻨﻔ ــﺲ ﻟﻠﺘﺮﻏﻴﺐ ﻓﻲ ا‪.‬ﺟ ــﺮ واﻟﺜﻮاب أو‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻣﺤﻔ ــﺰات ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﺑﻤﻜﺎﻓﺄة أو ﻛﻠﻤﺔ ﺷ ــﻜﺮ‬ ‫وﺛﻨﺎء‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎل اﻟﻨﺒﻲ ‪-‬ﺻﻠﻰ ا‪ k‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪:-‬‬ ‫»ﻣ ــﻦ ﺻﻨﻊ إﻟﻴﻜﻢ ﻣﻌﺮو ًﻓﺎ ﻓﻜﺎﻓﺌﻮه ﻓﺈن ﻟﻢ ﺗﺠﺪوا‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗﻜﺎﻓﺌﻮﻧ ــﻪ ﺑﻪ‪ ،‬ﻓﺎدﻋ ــﻮ ﻟﻪ ﺣﺘﻰ ﺗ ــﺮوا أﻧﻜﻢ ﻗﺪ‬ ‫ﻛﺎﻓﺄﺗﻤﻮه«‪.‬‬ ‫ورأى اﻟﻤﻮرﻋ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ذﻟ ــﻚ أن إﻟﺰام‬ ‫ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋ ــﻲ ﻟﻤﺪة‬ ‫ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ أﻧﻪ رأي ﻏﻴ ــﺮ ﺻﺤﻴﺢ ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻻ ﻳﻤﻨﻊ ﻫﺬا‬ ‫أن ﻧﺸ ــﻴﻊ ﻧﺤﻦ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻄﻮع ﻟﺪى ا‪.‬ﻓﺮاد وﻟﺪى‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت وﻣ ــﺎ ﺣﺎدﺛﺔ وﻓﺎﺟﻌﺔ ﺟ ــﺪة‪ ،‬وإﻗﺪام‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﻜﻞ ﻓﺌﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة إﺧﻮاﻧﻬﻢ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ‬ ‫إﻻ دﻟﻴ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ أن ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻋ ــﻲ ﻣﻮﺟ ــﻮد ﻟ ــﺪى‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬وأن اﻟﺸﺒﺎب ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن ﻓﻘﻂ إﻟﻰ ﻗﻴﺎدة‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﻬﻢ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﺼﺤﻴﺢ واﻟﺴﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ أﻫﻤﻴﺔ رﺑ ــﻂ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﺘﺨﺼﺺ ﻗﺎل‬ ‫ﻫ ــﺬا ا‪.‬ﻓﻀﻞ ‪.‬ﻧﻨﺎ ﺳ ــﻨﺠﻨﻲ ﻣﻦ وراء ذﻟﻚ اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻢ ﺑﺈذﻧﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻨﺎول اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬‫اﻟﻬﺮﻓ ــﻲ اﻟﺪاﻋﻴ ــﺔ ﺑﻮزارة اﻟﺸ ــﺆون ا‪P‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻣﻮﻗﻒ ا‪P‬ﺳ ــﻼم ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋ ــﻲ‪ ،‬ﺑ ــﻞ اﻟﻨﺒﻲ ‪-‬ﺻﻠ ــﻰ ا‪ k‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳ ــﻠﻢ‪ -‬ﻳﺆﻛ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎ َﻋ ُﺔ َوﻓ ــﻲ ِ َﻳ ــﺪِ َأﺣَ ﺪِ ُﻛـ ـ ْﻢ‬ ‫ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪ِ » :‬إنْ َﻗﺎ َﻣ ــﺖْ ﱠ‬ ‫اﺳـ ـ َﺘ َﻄﺎعَ َأنْ َﻟﺎ َﻳ ُﻘﻮ َم ﺣَ ﱠﺘﻰ َﻳ ْﻐ ِﺮ َﺳﻬَﺎ؛‬ ‫َﻓ ِﺴﻴ َﻠ ٌﺔ‪َ ،‬ﻓ ِﺈنْ ْ‬ ‫َﻓ ْﻠ َﻴ ْﻐ ِﺮ ْﺳﻬﺎ« ﻓﻬﺬا ﺗﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‪.‬‬ ‫واﻟﻨﺒ ــﻲ ‪-‬ﺻﻠ ــﻰ ا‪ k‬ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪ -‬وﺿﻊ‬ ‫ﻗﺎﻋ ــﺪة ﻛﺒﻴ ــﺮة وﻣﻬﻤ ــﺔ ﺣﻴﺚ ﻗ ــﺎل‪» :‬ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻛﺒﺪ‬ ‫رﻃﺒ ــﺔ أﺟ ــﺮ«‪ ،‬وﻗﺎل أﻳﻀﺎ‪» :‬ﺧﻴ ــﺮ اﻟﻨﺎس أﻧﻔﻌﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻨ ــﺎس« واﻟﻨﺼ ــﻮص ﻫﻨ ــﺎ ﻋﺎﻣ ــﺔ ‪.‬ي ﻣﺨﻠ ــﻮق‬

‫د‪ .‬اﻟﻤﻮرﻋﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻬﺎر‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻬﺮﻓﻲ‬

‫*¶‪¦<£ hG* G* H ¤Dc hM *{G²* ¦<4£‬‬ ‫*‪ £M ^ + c NH£M 2*2{- g¥<£ hG* c <&ËG c h/c0 ±y G‬‬ ‫*‪c ¥+ c ¥D +*ÈG*K Kc hG* ¤ < lqM ¥D4 ¦HË 6(* H §y ¥ }G‬‬ ‫» ^ ‪ *{G(* K2 ¦<£ hG* G* e0 ¡)c +&* ± 4{M &* hn¶* ¤ < enM 4c I‬‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ اﻟﻜﺎﻓﺮ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺣﺮﺑ ًﻴ ــﺎ ﻃﺒﻌًﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻮ ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫اﻟﻤﻌﻮﻧﺔ ‪.‬ي ﻣﺨﻠﻮق ﻓﻠﻚ أﺟﺮ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﻞ أﻛ ــﺪت اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ أن ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻨ ــﺎس‬ ‫ﻋﺒ ــﺎدة ﻓﻔﻲ اﻟﺨﺒﺮ‪.» :‬ن ﺗﻐﺪو ﻣﻊ أﺧﻴﻚ ﻓﺘﻘﻀﻲ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺣﺎﺟﺘﻪ ﺧﻴﺮ ﻣﻦ أن ﺗﺼﻠﻲ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺠﺪي ﻫﺬا‬ ‫ﻣﺎﺋﺔ رﻛﻌﺔ« واﻟﻨﺼﻮص ﻓﻲ ﻫﺬا ﻛﺜﻴﺮة ﺟﺪًا‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋ ــﻦ إﻟﺰام اﻟﻨﺎس ﺳ ــﻮاء اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ أو‬ ‫ﻏﻴﺮﻫﻢ‪ ،‬ﻓﻼ أرى ذﻟﻚ‪ ،‬وإﻟﻰ ﻣﺘﻰ ﻳﻌﻴﺶ ا‪P‬ﻧﺴﺎن‬ ‫ﻋﻨﺪﻧﺎ ﺗﺤﺖ اﻟﻘﻬﺮ وا‪P‬ﻟﺰام ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷﻲء؟!‬ ‫وأﻧ ــﺎ واﺛ ــﻖ ﻟﻮ ﻓﺘ ــﺢ اﻟﺒ ــﺎب ﻟﻠﻨ ــﺎس ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫وﺗ ــﻢ ﺗﺸ ــﺠﻴﻌﻬﻢ ﻣﻌﻨﻮ ًﻳ ــﺎ ﻓﻘﻂ ﺳ ــﻨﺠﺪ أﻧﻔﺴ ــﻨﺎ‬

‫ﻓﻲ ورﻃ ــﺔ ﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺔ إدارة اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻟﻜﺜﺮﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻋﻨﺪي ﻣﺜﺎل واﺿﺢ ﻓﺒﺮﻧﺎﻣﺞ »ا‪P‬ﻓﻄﺎر اﻟﺠﻮال«‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪﻣﺎم واﻟﺨﺒﺮ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺪﻳﺮه اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺳ ــﻌﺪ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺎ ﻗﺎﺿﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻄﻴﻒ ﻳﺘﻘﺪم ﻟﻪ ﻋﺸﺮات‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺸ ــﺎﺑﺎت ﻛﻞ ﻳﺤﺐ أن ﻳﺴﺎﻫﻢ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﺼﻴﺎم وا‪P‬ﻧﺴ ــﺎن ﻣﺘﻌﺐ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻟﺬة ﻣﻦ وﺟﺪﻫﺎ ﻳﺼﻌﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺮﻛﻬﺎ‪ ،‬أﻻ‬ ‫وﻫﻲ إدﺧﺎل اﻟﺴﻌﺎدة ﻋﻠﻰ إﻧﺴﺎن آﺧﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻛﻐﻴ ــﺮه ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺤﺎﺟ ــﺔ ﺗ ــﺰداد ﻛﻞ ﻳ ــﻮم‪ ،‬وﻣ ــﻊ‬ ‫ا‪.‬ﺳ ــﻒ أﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﻤﻠﻚ ﻣﺆﺳﺴﺎت ﺧﻴﺮة ﻛﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ‬

‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺎﺗﻨﺎ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺟﺪًا ﻗﻴﺎﺳً ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺠﻢ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺮاﻣﻴﺔ ا‪.‬ﻃﺮاف‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﺨﺼﺺ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﻨﻔ ــﺬون ﻓﻬ ــﺆﻻء ﻻ ﻳﺤﺘ ــﺎج ﻟﻬ ــﻢ ﺗﺨﺼﺺ وﻫﻢ‬ ‫ﺣﻤﺎﺋﻢ وﺑﻠﺴﻢ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ا‪P‬داري‬ ‫ﻓ ــﻼ ﺑ ــﺪ أن ﻳﻜ ــﻮن ذا ﺧﺒ ــﺮة وﺳ ــﻴﺮﺗﻪ ﺣﺴ ــﻨﺔ‬ ‫وﻣﻮﺛﻮ ًﻗ ــﺎ ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﻧﺪﺧ ــﻞ ﻓ ــﻲ إﺷ ــﻜﺎﻻت أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻜﻮن اﻟﻤﺮدود ﺳﻠﺒﻴًﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ رأت اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻫﺪى اﻟﺸﻤﻴﻤﺮي‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ واﻟﺨﺪﻣﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫أم اﻟﻘ ــﺮى ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ أن اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋ ــﻲ‬

‫ﻟﻴ ــﺲ إﻟﺰاﻣ ًﻴ ــﺎ وﻟﻜﻦ ﻫ ــﻮ ﻧﺎﺑﻊ ﻣﻦ رﻏﺒ ــﺔ اﻟﻔﺮد‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻟ ــﺪى اﻟﻔﺮد اﻟﺮﻏﺒﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟ ــﺬي اﺧﺘﺎره ﺳ ــﻮف‬ ‫ﻳﻌﻄﻲ ﻓﻴﻪ ﺑﺸﻜﻞ أﻛﺒﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻔﺮوض‪.‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﺑﺸ ــﺮط أن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳﺲ ﻣﺨﻄﻂ ﻟﻬﺎ ﻣﺴﺒ ًﻘﺎ‪.‬‬ ‫ ﺑﻨﻈ ــﺮة ﺗﺨﺘﻠ ــﻒ ﻋ ــﻦ ﺳ ــﺎﺑﻘﻴﻪ رﻓ ــﺾ‬‫اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫ﻧﻬﺎر إﻗﺮان اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋ ــﻲ ﺑﺎﻟﺘﺨﺼﺺ ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﺨﺼ ــﺺ ﻟﻴ ــﺲ ﻣﻄﻠﻮﺑﺎ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻳﺘ ــﺮك ذﻟ ــﻚ ﻟﺮﻏﺒ ــﺔ وﻫﻮاﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺨﺺ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒ ًﺮا‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﺨﺼ ــﺺ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا ﺧﻄ ــﺄ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫وﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈ ــﺮه‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﻋ ــﺎد وﻗ ــﺎل‪:‬إن ﻫﻨ ــﺎك أﻋﻤﺎ ًﻟﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ زواﻳ ــﺎ ﻣﺤ ــﺪدة ﺗﺤﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ ﺗﺨﺼ ــﺺ‬ ‫ﻛﻤﺒﺎﺷ ــﺮة ا‪.‬ﻋﻤﺎل اﻟﻄﺒﻴﺔ وا‪P‬ﺳﻌﺎﻓﻴﺔ وا‪.‬ﻣﻮر‬ ‫اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ ﻟﻜ ــﻦ ﻫ ــﺬا ا‪.‬ﻣ ــﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺘﻪ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ا‪.‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ورأى إﻟﺰام ﺧﺮﻳﺞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﺗﻄﻮﻋﻴًﺎ‬ ‫ﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ ﺧﻄﺄ آﺧ ــﺮ؛ ‪.‬ن اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬ ‫ﻳﺮﺟﻊ إﻟﻰ اﺳ ــﺘﻘﺮار اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ واﻟﻤﺎدي‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻼ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺄﺗ ــﻲ إﻟﻰ ﻋﺎﻃﻞ ﻋ ــﻦ ﻋﻤﻞ وﻧﻠﺰﻣﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ؛ ﻟﻤﺎ ﻓﻴ ــﻪ ﻣﻦ اﻧﺘﻬﺎك ﻟﺤﻘﻮﻗﻪ؛‬ ‫‪.‬ن اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫واﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋ ــﻲ ﻳﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﻦ ﻋﻤ ــﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﻋﻤﻞ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك أﻋﻤﺎل ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ أن ﻳﺰرع‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺑﻨﺎﺋ ــﻪ ﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴ ــﻪ ﺑﺪون إﻟ ــﺰام‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎ ﻳﺠﺐ إﻧﺸ ــﺎء ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﺣ ــﻖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ واﻗ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺎﻫ ــﻞ ﻛﻞ ﻓﺮد‬ ‫ﺑﺪون إﻟﺰام؛ ‪.‬ن ا‪P‬ﻟﺰام ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ دﻟﻴﻞ ﺷﺮﻋﻲ‬ ‫وﻧﻈﺎﻣﻲ‪.‬وﻋﻦ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬ ‫أﺑ ــﺎن أﻧﻨ ــﺎ ﻧﺤﺘﺎج إﻟ ــﻰ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻧﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺿﺒﻂ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫واﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ً‬ ‫ﺿﺒﻄ ــﺎ ﺳﻠﺴً ــﺎ وﻣﺮ ًﻧﺎ دون‬ ‫ﻋﻮاﺋﻖ‪.‬‬

‫‪gGK2 “ ” H g Dc0K Dc0 H ÊF&* oMyt- y ~+‬‬ ‫»‪ŅáĎĸĿí łŔŀĬ÷ Œij ôĜĜĈøńĿí łĿîĬĿí Œij ŐĿōŗí «ôìŔŌĿí‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻴﺎﻟﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﺣﺘﻔﻠ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺧ ــﻼل اﻟﻨﺼ ــﻒ ا‪.‬ول ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺑﺘﺨﺮﻳﺞ ‪ ٤٣٠٩‬ﺑﻴﻦ ﺣﺎﻓﻈﻴﻦ‬ ‫وﺣﺎﻓﻈ ــﺎت ﻟﻠﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ‬ ‫واﻟﺤﻠﻘﺎت اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺪﻋﻤﻬﺎ وﻳﺸ ــﺮف‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪P‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺷ ــﻤﻠﺖ ﻫﺬه اﻟﺤﺼﻴﻠﺔ ﻗﺎرة آﺳﻴﺎ وإﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫وأوروﺑ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠ ــﻎ ﻋ ــﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫آﺳ ــﻴﺎ ‪ ٣٨٩٧‬ﻣﻮزﻋﻴ ــﻦ ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن‬ ‫وأﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن واﻟﻴﻤﻦ وﺑﻮرﻣﺎ وﺑﻨﻐﻼدﻳﺶ‬ ‫واﻟﻬﻨ ــﺪ واﻟﻔﻠﺒﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻗﺎرة إﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ ﻓﻘﺪ ﺑﻠﻎ‬ ‫ﻧﺼﻴﺒﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ ‪ ،٥٩٢‬وﻛﺎﻧ ــﻮا‬ ‫ﻣﻮزﻋﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻮدان واﻟﻜﺎﻣﻴ ــﺮون‬ ‫وﻣﺼﺮ وﺗﻨﺰاﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﺤﺎﻓﻈﻴﻦ‬ ‫واﻟﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ﻓﻲ ﻗ ــﺎرة أوروﺑ ــﺎ ‪ ٣٣‬ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ وأﻟﺒﺎﻧﻴﺎ واﻟﺒﻮﺳ ــﻨﺔ واﻟﻬﺮﺳ ــﻚ‬ ‫وأوﻛﺮاﻧﻴﺎ وﺻﺮﺑﻴﺎ‪.‬‬

‫وﻗ ــﺪ أوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪ k‬ﺑﺼﻔﺮ‬ ‫ا‪.‬ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻬﻴﺌ ــﺔ أن إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻋ ــﺪد‬ ‫اﻟﺤﻔﺎظ واﻟﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺬﻳﻦ ﺧ ّﺮﺟﺘﻬﻢ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﻠﻎ ‪.٣٥٣٨٠‬‬ ‫ﻓﻘﺪ أﻛ ــﺪ ا‪.‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪا‪k‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﺑﺼﻔﺮ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ‬ ‫اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻛﺘﺎب ا‪ k‬ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫واﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﻤﺘﺼﻠ ــﺔ ﺑ ــﻪ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ا‪.‬وﻟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻘ ــﺮآن واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺤﻔﻈﺘﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻘﻮم‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺈرﺳ ــﺎل أﺋﻤﺔ ‪.‬داء ﺻﻼة اﻟﺘﺮاوﻳﺢ‬ ‫وﺻ ــﻼة اﻟﺘﻬﺠﺪ ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒﺎرك‬ ‫ﻟﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪول ا ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ وا‪P‬ﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺔ‬ ‫وا‪.‬وروﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ آﺛﺎر ﻃﻴﺒﺔ وﻓﻮاﺋﺪ‬ ‫ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻋﻤﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﺴﻠﻤﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺪول‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻲ ﻫﻴﺌﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺧﻴﺮﻳﺔ ﻣﻨﺒﺜﻘﺔ ﻣﻦ راﺑﻄﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ا‪P‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‪ ،‬وﻗﺪ أﻧﺸ ــﺌﺖ ﺑﻘﺮار ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﺄﺳﻴﺴﻲ ﻟﻠﺮاﺑﻄﺔ ﻋﺎم ‪١٤٢١‬ﻫـ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﺣﺘﻔﺎل اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬

‫وﻣﻘﺮﻫﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن ﻫﺪﻓﻬ ــﺎ ﺗﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘ ــﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻌﻠﻮﻣﻪ وﺗﻔﻬﻴﻤﻪ وﻧﺸ ــﺮه‬ ‫وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ ﺗﻌﻠﻴﻤ ــﻪ ﻟﻠﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﺘﻰ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺗﺴ ــﻌﻰ ﺑ ــﺄن ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻊ ﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ورﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ ا‪P‬ﺳ ــﻬﺎم ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺔ‬

‫*&‪,^CCC/ fCC CCDbCC¹ fCCIbCCH‬‬

‫*&‪,^CCC/ fCC CCDbCC¹ fCCIbCCH‬‬

‫*(‪ibMÆ~{´*K 2¡ G* ,4*2‬‬

‫*(‪ibMÆ~{´*K 2¡ G* ,4*2‬‬

‫‪ f£GbgG* f~zDb ´* rx: < -‬‬

‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬

‫‪f~zDb ´* E4‬‬

‫ ‪ 4*¡~{G* f ~84&* £Hx-‬‬

‫‪ f£GbgG* f~zDb ´* rx: < -‬‬

‫‪ x ~6‬‬ ‫*‪fs~z G‬‬

‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬

‫‪f~zDb ´* E4‬‬

‫*(‪ ¥xCCCCCCG* ibCCCC CCCCcCCCC~CCCC7 $bCCCCC~CCCCC{CCCCCI‬‬

‫ ‬

‫‪fCC±bCC CC´* ibCC CCpCC§ bCC CC CC£CC~CC8¡CC-K‬‬

‫ ‬

‫‪fs~z G* x ~6‬‬ ‫ ‬

‫‪ ÁKÆ G°* fIbH&°* E¡H £cG* b H‬‬

‫‪ÁKÆ G°* fIbH&°* E¡H £cG* b H‬‬

‫‪ ,x~7bcH ibMÆ~{´*K 2¡ G* ,4*2(* H f¸^´* ibI*¡ ~6°*K ib s´* Ég~6* gM f;¡p H‬‬

‫‪CJ M4b ´* qgD tM4b-‬‬

‫‪CJ M4b ´* qgD tM4b-‬‬

‫*&‪,^CCCCCC/ fCCCCC CCDbCCCC¹ fCCCCCCIbCCCCH‬‬ ‫ *(‪ fC£GbCgG* ibC~zDbC ´* rxC: C< C - ibMÆC~{´*K 2¡C C G* ,4*2‬‬ ‫‪f~zDb ´* E4‬‬

‫‪fCs~z G*x C~6‬‬

‫*‪fCCCC~zCDbC ´* CCC~6‬‬

‫‪ M4bC ´* qgCD tM4b-‬‬

‫ ‪ fIbH&ÉG ¡£~zG* 4bCC CC1&* $42K 4bCC CCH&°* b£H Mx~|-‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪ ib£G%*K ib g~z´* 24K ibMb G* H | sgG* f~6*xF‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪ ib£G%*K ib g~z´* 24K ibMb G* H | sgG* f~6*xF‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪ i*2*xCCCM(* ¦)bD ¤+¡ ±* 4¡p´* f +bgG* ibM^ cG*K‬‬ ‫*‪f £ = i*^CCC CCCH ^CCCM4¡CCC- ibCCMbCC CC CCG* CCH | sgG‬‬

‫*‪ 4bCC±* hc~6 i*^CC CCH ^CCM4¡CC- ibMb G* CCH | sgG‬‬

‫‪ ÁKÆCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCG(°* fCCCCCCCCCCCCCCCCIbCCCCCCCCCCCCCCCCH&°* CCCCCCCCCCE¡CCCCCCCCCCH CCCCCCCC£CCCCCCCCcCCCCCCCCG* bCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCH‬‬

‫‪ f£GbgG* f~zDb ´* rx: < - nCCCCCCCCC²* ,4*5K‬‬ ‫‪ E4‬‬ ‫*´ ‪f~|Eb‬‬

‫*‪f~|Eb ´* ~6‬‬

‫*‪f ±‬‬

‫‪ Kx~{G* fs~zI f £E‬‬ ‫‪ibCCCC CCCC~CCCC8*¡CCCC´*K‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫< ‪ xM¡ -K £ ~{- f£‬‬ ‫‪ nCC²* ibCCH¡CC CC CCH yCCFxCCH‬‬ ‫‪n²* ,4*5¡CCC+ ,x G*K‬‬

‫‪ ,4*5K‬‬ ‫*‪n²‬‬

‫‪ nCCCC²* ,4*5K‬‬ ‫‪ CCCD*¡CCC´* ^CCCCCC0&°* ¡CCCCM D*¡´* hc~zG* ¡M‬‬ ‫‪ f H n²* ,4*5K‬‬ ‫ ‬ ‫*‪ fCC£CCGbCC´* ,4*2(°‬‬ ‫ ‪CCCCCCCCCCCCCCCJ CCCCCJ‬‬ ‫*´ ‪ f~{~{G* ¤0 fHx‬‬ ‫‪ bM4 G&* ¡~z 1‬‬ ‫ ‪ ib~|Eb ´* ~zE‬‬ ‫ *‪ f£Gb´* ,4*2(°‬‬ ‫‪ ~| G*K ,x~7b G* f<b~zG* áCCC CCC- dCCC~CCCzCCC0‬‬ ‫‪Ì=°‬‬ ‫ ‪ f ± ÌCC-xCC CC~CC6‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*& *‪LxCCCCC CCCCCG‬‬ ‫ ‪ib~|Eb ´* ~zE‬‬ ‫‪Lx G* &* á - d~z0 b0bc~8‬‬ ‫‪ CCM4bCC CC´* qCCgCCD‬‬

‫‪ )b.¡G* £+ b H‬‬

‫‪ Ã^ - b H‬‬ ‫*‪ )b.¡G‬‬

‫*‪ Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬ ‫*‪ 9Kx G‬‬

‫‪ M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪* f~|Eb G ^ g´* ¢ <K‬‬ ‫ ‪ f gºK f+bgFK‬‬ ‫ < ‪b E4 x ~zG* b £‬‬ ‫&‪bIK^H ib ~8*¡´*K Kx~{G* ~8‬‬ ‫(‪* Ã^ - M4b ´* qgD tM4b- H bH¡M ,^´ ¡ ´* ¥4b~6 $b G* f £E H fc~z + ¤ + b ~9 ¤ M bH bD4‬‬ ‫‪ fM4bmgG* fDx G* ¯ *Æ~7°* ,2b ~7 H ,4¡~8 ¡ ´* fM4b~6 1^G*K ,bFyG* ,2b ~7 H ,4¡~8 4b ~6&°* 9x< eb 1 ibp ~|G* £ / ¢ < Gw+ ¡sM H K&* fFx~{G* K&* f~z~6'¡´* d0b~8 H f E¡HK‬‬ ‫‪ ¯ $b G* Ã^ - M4b ´* qgD f~z / 4¡~¦p+ fFx~{G* K&* f~z~6'¡´* d0b~8 H ¦M¡ - bD4(* ¡ ´* fM4b~6 bm´* *wJ ¯ £ ~|gG* ,2b ~7 ¡ ´* ¥4b~6 ¥4bmgG* m~zG* H ,4¡~8 ¡ ´* fM4b~6‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ ‪f+bgFK‬‬ ‫ < ‪b E4 x ~zG* b £‬‬ ‫&‪bIK^H ib ~8*¡´*K Kx~{G* ~8‬‬ ‫;‪* Ã^ - ,2¡ ~zGb+ *ygG°* ,2b ~7 H ,4¡~8 f£<b g/°* ib £H&bgG* dg H ¯ f~z~6'¡´* £m~z- ,2b ~7 H ,4¡~8 x 0&°* ~{Gb+ ¡gº x‬‬

‫‪fCCCHxCC CC´* fCC CCCH ¯ fCC£CH¡C CC²* CCC-bCCIÉCC<(°‬‬ ‫‪f£HÉ~6(°* Í 0 iÉ£m~z- 4*¡/ £ D ^m~zH bH&* fMyMy G* ¤0‬‬ ‫‪ i‬‬

‫‪ yMy G*^c< ´* Mx: ,4¡ ´* f M^´* ¯ f£H¡ ²* -bIÉ<(°‬‬ ‫*‪yMy G*^c< + ^ ¹ ÌCH&°* Mx: :b - H xp G 5b G‬‬ ‫‪ zFbD i‬‬

‫وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ا‪P‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ً‬ ‫ﺣﻔﻈﺎ وﻓﻬﻤًﺎ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴ ًﻘﺎ ﺑﻌﻤﻞ ﻣﺆﺳﺴﻲ ﻣﺘﻤﻴﺰ‪ ،‬وﺗﻮﺳﻌﺖ‬ ‫أﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وأﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﺸ ــﻤﻠﺖ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٦٥‬دوﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ آﺳ ــﻴﺎ وإﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ‬ ‫وأوروﺑ ــﺎ وأﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ واﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ‪،‬‬ ‫وازداد ﻋﺪد اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‪،‬‬

‫ﻓﺒﻠﻐ ــﺖ ‪ ٧٢‬ﻣﻌﻬـ ـﺪًا ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٦٢٩٩‬ﻃﺎﻟ ًﺒ ــﺎ وﻃﺎﻟﺒـ ـ ًﺔ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺨ ــﻼوي واﻟﺤﻠﻘ ــﺎت اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﺈن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﺮﻋﻰ وﺗﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٠٠٠‬ﺧﻠ ــﻮة وﺣﻠﻘﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﺪأت اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺺ ﻋﺪد اﻟﺨﻼوي واﻟﺤﻠﻘﺎت اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻤﺸـ ـﻴًﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﻨﻘﻠ ــﺔ اﻟﻨﻮﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﻘﺮآﻧ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻫﺪ وﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﺤﻔﺎظ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﻧﻤﻮذﺟﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪P‬ﺟ ــﺎزات اﻟﻘﺮآﻧﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺮاءات اﻟﻌﺸ ــﺮ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﻨﺢ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺮآﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت وﻓﻮق اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪.‬‬ ‫وأﻗﺎﻣ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺪورات‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ واﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫ﻛﻔﺎءاﺗﻬ ــﻢ وﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ وﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﺪراﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺒﻠﻎ ﻋﺪد ﻫﺬه اﻟﺪورات ‪ ٨٦‬دورة‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻠﻴ ــﺔ وﺗﺪرﻳﺒـﻴﺔ‪ ،‬ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬ ــﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٣٥٠٠‬ﻣ ــﺪرس‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺟﺮﺗﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ ‪ ٢١٠‬ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ﻗﺮآﻧﻴﺔ‪،‬‬

‫ﺑﺈﺷ ــﺮاف ﻟﺠﺎن ﺗﺤﻜﻴﻢ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎل‪ ،‬وﺑﻠﻎ ﻋ ــﺪد ﺣﻔﻈﺔ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎﻓﻈ ــﺎ وﺣﺎﻓﻈ ــﺔ‪ ،‬وﻋ ــﺪد اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫‪٣١٫٠٧١‬‬ ‫ﺣﺼﻠ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ ا‪P‬ﺟ ــﺎزات ﻓ ــﻲ اﻟﻘ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﻘﺮآﻧﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﻨﺪ اﻟﺼﺤﻴ ــﺢ ‪ ٥٩٤‬ﻣﺠ ــﺎ ًزا‬ ‫وﻣﺠﺎزة‪ ،‬وﻗﺪﻣ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ‪٣٧٨٧‬‬ ‫ﻣﻨﺤ ــﺔ دراﺳ ــﻴﺔ ﻟﺤﻔﻈﺔ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺎرات آﺳﻴﺎ وإﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وأوروﺑﺎ‪ ،‬ﻟﻠﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ وﻓﻮق اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺸﺮﻋﻴﺔ وا‪P‬دارﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺑﺼﻔ ــﺮ‪ :‬إن اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺑ ــﺪأت ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟ ــﻪ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺴ ــﻴﻴﺮ أﻧﺸ ــﻄﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺧﻄ ــﺖ ﺧﻄ ــﻮات‬ ‫ﻃﻴﺒ ــﺔ ﻻﺳ ــﺘﺤﺪاث أوﻗﺎف ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻓﻲ دﻋﻤﻬ ــﺎ اﻟﻤﺎدي ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﻴﺮﻳﻦ‬ ‫واﻟﻤﺤﺴ ــﻨﻴﻦ ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وأن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﻌﺎو ًﻧ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ وﺟﻤﻌﻴ ــﺎت ﺗﺤﻔﻴ ــﻆ‬ ‫اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫*‪ gÄyn+ cM˵* *È<* \ ] CG ¦ |G*K Ãc dG‬‬ ‫*‪ Jy D *yqI* ¤ < ^M ,cF{G* *£H&* /K *£ G‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫أﻛ ــﺪ أﺳ ــﺎﺗﺬة ﻣﺨﺘﺼ ــﻮن ﻓ ــﻰ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪة‬ ‫واﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى أن اﻋﺘ ــﺮاف‬ ‫اﻟﺨﻼﻳ ــﺎ ا‪P‬رﻫﺎﺑﻴﺔ ﺑﺎرﺗﻜﺎب ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺠﺮاﺋﻢ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻬﻢ ﻣﻨﻬﺎ ﺟﺮﻳﻤﺔ اﻟﻠﻮاط وﺟﻤﻊ‬ ‫أﻣ ــﻮال اﻟ ــﺰﻛﺎة واﺳ ــﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻓ ــﻰ ا‪.‬ﻋﻤ ــﺎل‬ ‫ا‪P‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ دﻟﻴﻞ واﺿﺢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﻠﻚ اﻟﺠﻨﻮح‬ ‫اﻟﻔﻜ ــﺮى اﻟﺬى وﻗﻌﻮا ﻓﻴ ــﻪ وأﻧﻬﻢ ﺑﻌﻴﺪون ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ ا‪P‬ﺳﻼم وﺗﻌﺎﻟﻴﻤﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﻮا‪ :‬ﻫﺬا اﻻﻋﺘ ــﺮاف واﻻﻓﺘﺨﺎر ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﻔﻌ ــﻞ اﻟﺸ ــﻨﻴﻊ اﻟﺬى ﺗﺄﻧﻒ ﻣﻨ ــﻪ اﻟﺒﻬﺎﺋﻢ إﻧﻤﺎ‬ ‫ﻫ ــﻮ ورﻗ ــﺔ اﻟﺘﻮت اﻟﺘ ــﻰ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻐﻄﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺳ ــﻮءاﺗﻬﻢ ﺛﻢ ﻫﺎﻫﻲ ﺗﺴ ــﻘﻂ ﻋﻴﺎﻧ ًﺎ ﺑﻴﺎﻧ ًﺎ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻨﺎس !!‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮرأﺣﻤ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺒﻨﺎﻧ ــﻰ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺎذ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‪ :‬ﻻﺷ ــﻚ أن ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻤﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﺘ ــﻢ ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻬ ــﻢ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﻫﻢ‬ ‫ﺧ ــﻮارج اﻟﻌﺼ ــﺮ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻗﺎﻟﻮا ﻟﻌﻠ ــﻰ ﺑﻦ أﺑﻰ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ رﺿﻰ ا‪ k‬ﻋﻨﻪ‪ :‬أﻧﺖ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻓﻴﻚ )وإذا‬ ‫ﻗﻴ ــﻞ ﻟﻪ إﺗﻖ ا‪ k‬أﺧﺬﺗﻪ اﻟﻌﺰة ﺑﺎ‪P‬ﺛﻢ ﻓﺤﺴ ــﺒﻪ‬ ‫ﺟﻨﻬ ــﻢ وﻟﺒﺌﺲ اﻟﻤﻬﺎد( ﻓﻘﺎل ﻟﻬﻢ ﺳ ــﻴﺪﻧﺎ ﻋﻠﻲ‬ ‫رﺿ ــﻰ ا‪ k‬ﻋﻨﻪ ‪:‬إﻧﻲ أﺣﺴ ــﺒﻚ أﻧ ــﺖ وﻗﻮﻣﻚ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺎل ا‪ k‬ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﻓﻴﻜﻢ)‬ ‫ﻗﻞ ﻫﻞ ﻧﻨﺒﺌﻜﻢ ﺑﺎ‪.‬ﺧﺴﺮﻳﻦ أﻋﻤﺎ ًﻻ اﻟﺬﻳﻦ ّ‬ ‫ﺿﻞ‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﻬﻢ ﻓ ــﻰ اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﺪﻧﻴﺎ وﻫﻢ ﻳﺤﺴ ــﺒﻮن‬ ‫أﻧﻬ ــﻢ ﻳﺤﺴ ــﻨﻮن ﺻﻨ ًﻌ ــﺎ( ﻓﺎ‪P‬ﻧﺴ ــﺎن اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﺮﺗﻜ ــﺐ ﻣﻌﺼﻴ ــﺔ وﻳﻌﻠﻢ أﻧﻬ ــﺎ ﻣﻌﺼﻴﺔ ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻟﻪ اﻟﺨﻴﺮ إذا ﺗﺎب واﺳ ــﺘﻐﻔﺮ أو أﻧﻪ ﻳﺤﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ﺑﻘ ــﺪر ﻣﻌﺼﻴﺘﻪ‪،‬أﻣﺎ اﻟﺬى ﻳﻨﺤ ــﺮف ﻓﻜﺮﻳ ًﺎ وﻻ‬ ‫ﻳ ــﺮى أﻧﻪ ﻣﺨﻄﺊ ﻓﺨﻄﺮه أﻋﻈﻢ وﻟﺬﻟﻚ ﻗﺎﺗﻠﻬﻢ‬ ‫ا‪P‬ﻣ ــﺎم ﻋﻠ ــﻲ رﺿﻰ ا‪ k‬ﻋﻨﻪ وأﺳ ــﺘﺤﻞ ﻗﺘﻠﻬﻢ‬

‫اﻟﺴﻬﻠﻲ‬

‫د‪ .‬اﻟﺒﻨﺎﻧﻰ‬

‫‪.‬ﻧﻬ ــﻢ ﺣ ّﺮﻓ ــﻮا اﻟ ّﺪﻳ ــﻦ وأﻧﺰﻟﻮا اﻻﻳ ــﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻧﺰﻟﺖ ﻓﻰ اﻟﻜﻔﺎر واﻟﻤﺸﺮﻛﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﺨﻄﺮﻫﻢ ﻋﻈﻴﻢ‪ ،‬ﻓﻨﺴ ــﺄل ا‪ k‬ﺗﻌﺎﻟﻰ أن ﻳﻤ ّﻜﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ دوﻟ ــﺔ اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ أن‬ ‫ﺗﻘﻀﻲ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻔﻜﺮ وﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺒﻨﺎﻧ ــﻲ‪ :‬إن ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪﻋ ــﺎة‬ ‫واﻟﻤﺼﻠﺤﻴ ــﻦ واﺟ ًﺒ ــﺎ ﻛﺒﻴـ ـ ًﺮا ﻓﻰ ﺑﻴ ــﺎن ﺧﻄﺮ‬ ‫ﻫﺆﻻء وﺿﻼﻟﻬﻢ وﺗﻮﺿﻴ ــﺢ اﻟﺪّﻳﻦ اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻟﻠﻨﺎس‪ ،‬وأن ا‪P‬ﺳﻼم ﻻﻳﻘﺒﻞ اﻟﺘﻄﺮف واﻟﻨﺒﻲ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﻄﻌﻮن‪،‬‬ ‫ﺻﻠﻰ ا‪ k‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻗﺎل‪ :‬ﻫﻠﻚ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﻄﻌ ــﻮن‪ ،‬وﻗ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﻄﻌ ــﻮن‪ ،‬ﻫﻠ ــﻚ‬ ‫ﻫﻠ ــﻚ‬ ‫اﺧﺒ ــﺮ ﺻﻠ ــﻰ ا‪ k‬ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻋ ــﻦ ﻫ ــﺆﻻء‬ ‫ا‪.‬ﻗ ــﻮام أﻧﻜﻢ ﺗﺤﻘﺮون ﺻﻼﺗﻜﻢ ﻋﻨﺪ ﺻﻼﺗﻬﻢ‬ ‫وﺻﻴﺎﻣﻜ ــﻢ ﻋﻨﺪ ﺻﻴﺎﻣﻬﻢ ﻳﻤﺮﻗ ــﻮن ﻣﻦ اﻟﺪّﻳﻦ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻤ ــﺮق اﻟﺴ ــﻬﻢ ﻣ ــﻦ اﻟ ّﺮﻣﻴﺔ‪،‬ﻓﻄﻮﺑﻰ ﻟﻤﻦ‬ ‫ﻗﺘﻠﻬﻢ وﻃﻮﺑﻰ ﻟﻤ ــﻦ ﻗﺘﻠﻮه( ﻓﻬﺆﻻء ﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺨﺮﺟ ــﻮن ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪى ﻫﺬه اﻟﺴﻨﻴﻦ‪،‬وﻻﺷ ــﻚ‬ ‫ان اﻋﺘ ــﺮاف اﺣﺪﻫ ــﻢ ﺑﺎﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ اﻟﻨﻜ ــﺮاء ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻠ ــﻮاط واﻋﺘﺒﺎراﻻﺗﻬﺎﻣﺎت ﺗﺎﺟً ﺎ ﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻪ‬ ‫ﻣﺼﻴﺒ ــﺔ ﻋﻈﻴﻤ ــﺔ وﻳﺒﻴ ــﻦ ﻣ ــﺪى اﻻﻧﺤ ــﺮاف‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي وﻗﻌﻮا ﻓﻴﻪ ‪ ..‬ﻧﺴﺄل ا‪ k‬اﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ وأن ﻳﺤﻔﻆ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد وﺳ ــﺎﺋﺮ ﺑﻼد‬

‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﺧﻄﺮﻫ ــﺆﻻء اﻟﺨ ــﻮارج وان‬ ‫ﻳﺒﻴﺪﻫ ــﻢ ﻛﻤﺎ أﺑﺎدﻫ ــﻢ ا‪P‬ﻣﺎم ﻋﻠ ــﻲ رﺿﻰ ا‪k‬‬ ‫ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮرﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﻄ ــﺮ اﻟﺴ ــﻬﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﺮﻛﺰاﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ا‪P‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ أم‬ ‫اﻟﻘﺮى‪ :‬ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﺎﻧﺸ ــﺮﺗﻪ وﺳﺎﺋﻞ ا‪P‬ﻋﻼم ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻘ ــﻞ ﻟﻮﻗﺎﺋﻊ ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ ﺑﻌ ــﺾ أﻋﻀﺎء اﻟﺨﻼﻳﺎ‬ ‫ا‪P‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ وﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﺗ ــﻼ اﻟﻤ ّﺪﻋ ــﻲ اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴ ــﻦ ﻣﺎﻗﺪ أﺗﻬﻤﻮاﺑﻪ وﻣﻨﻬﺎ إﺗﻬﺎم‬ ‫أﺣﺪﻫﻢ ﺑﻔﻌﻞ ﻓﺎﺣﺸ ــﺔ اﻟﻠﻮاط ﻓﻰ ﻋﻀﻮ آﺧﺮ‬ ‫ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﺨﻠﻴﺔ اﻋﺘﺮف وأﻗ ّﺮ ﺑﻞ أﻋﺘﺒﺮ أن‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻔﻌﻞ وﺳ ــﺎم ﺷ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﺻﺪره وﺗﺎﺟً ﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻪ‪ ،‬ﻻﺷ ــﻚ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻘﻮﻟﺔ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟﻰ أن ﻳﻘﻒ ﻣﻌﻬ ــﺎ اﻟﺪﻋﺎة وﻃﻠﺒﺔ اﻟﻌﻠﻢ ﻟﺒﻴﺎن‬ ‫ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﺨﻼﻳﺎ وأﻧﻬﻢ ﻣ ــﻦ أﺑﻌﺪ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻛﻮﻧﻬ ــﻢ ﻣﺠﺎﻫﺪﻳ ــﻦ ﻓ ــﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ ا‪ k‬ﺟﻞ‬ ‫وﻋ ــﻼ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﻳﻜﻮن ا‪P‬ﻧﺴ ــﺎن ﻣﺠﺎﻫ ــﺪ ًا وﻫﻮ‬ ‫ﻳﺄﺗ ــﻰ ﺑﻜﺒﻴﺮة ﻫﻲ ﻣ ــﻦ أﻋﻈﻢ اﻟﻜﺒﺎﺋﺮ ﺑﻞ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺒﻬﺎﺋﻢ ﺗﺄﻧﻒ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه ا‪.‬ﻓﻌﺎل ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺴﻬﻠﻰ‪ :‬ﻫﺬا اﻻﻋﺘﺮاف واﻻﻓﺘﺨﺎر‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﻔﻌ ــﻞ إﻧﻤﺎ ﻫﻲ ورﻗﺔ اﻟﺘﻮت اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻐﻄ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ ﺳ ــﻮءاﺗﻬﻢ ﺛ ــﻢ ﻫﺎﻫﻲ ﺗﺴ ــﻘﻂ‬ ‫ﻋﻴﺎﻧـ ـ ًﺎ ﺑﻴﺎﻧـ ـ ًﺎ أﻣ ــﺎم اﻟﻨ ــﺎس‪ ،‬ﻧﻌﻢ ﻛﻞ ﺑ ــﻦ آدم‬ ‫ﺧﻄﺎء وﺧﻴﺮ اﻟﺨﻄﺎﺋﻴ ــﻦ اﻟﺘﻮاﺑﻮن وﻗﺪ ﺣﺬر‬ ‫اﻟﻨﺒﻰ ﺻﻠﻰ ا‪ k‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﺎﻫﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻮء ﻓﻘ ــﺎل ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼ ــﻼة واﻟﺴ ــﻼم‪ :‬ﻛﻞ‬ ‫أﻣﺘﻰ ﻣﻌﺎﻓﻰ إﻻ اﻟﻤﺠﺎﻫ ــﺮون‪ ،‬ﻫﺬا إذا ﺟﺎﻫﺮ‬ ‫وﻳ ــﺰداد ا‪.‬ﻣﺮﺳ ــﻮءً‪ ،‬إذ أﻧ ــﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻫ ــﺮة ﻓﻘ ــﻂ ﺑﻞ إﻧ ــﻪ اﻓﺘﺨﺮ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻔﻌﻞ‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إﻧ ــﻪ وﺳ ــﺎم ﻋﻠﻰ ﺻ ــﺪره وﺗ ــﺎج ﻋﻠﻰ‬ ‫رأﺳ ــﻪ‪ ،‬ﻻﺷ ــﻚ أن ﻫﺬا اﻟﻔﻌﻞ ﻻﻳﺮﺿﺎه أﺳﺎﻓﻞ‬ ‫اﻟﻨﺎس ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫ ‪IJëîĤĿîñ óîøij‬‬ ‫‪ņŃ ŅĊĴøĔœ‬‬ ‫” ‪“ óĊëîijō ôĬøŃ‬‬

‫إﻳﻤﺎن ﻣﺤﻤﺪ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻗﺎم اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟﻨﺪوة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ا‪P‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑﻤﻘ ــﺮه ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﻣﺆﺧﺮا اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺷ ــﻌﺎر )ﻣﺘﻌ ــﺔ وﻓﺎﺋﺪة( وﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ )أﻟ ــﻮان( اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف ﺗﺜﻘﻴ ــﻒ اﻟﻔﺘﻴﺎت وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻗﺪراﺗﻬﻦ واﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﻮﻗﺖ ﺑﻤﺎ‬

‫ﻳﻌﻮد ﻋﻠﻴﻬﻦ ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ‪ .‬اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬﺎ )‪ (١٥٠‬ﻓﺘﺎة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﻈﻤﺖ‬ ‫ورﺷ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ ﻟﻠﻔﺘﻴ ــﺎت‪ ،‬ﻗﻤﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌ ّﺮف ﻋﻠﻰ ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﻘﺔ وﻧﺒﺎﺗﺎﺗﻬﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻟﻘﺴﻢ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )أﻟﻮان(‪ ،‬اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎر )وﺗﺤﻠﻮ اﻟﺤﻴﺎة(‪،‬‬

‫‪ ¢‬‬ ‫‪ľěō óĐńŋ‬‬

‫‪ĪńøĀńĿí čîòćã‬‬

‫‪«āíĎē» Ŀ óčíĉří ŁŎŀñĉ‬‬ ‫ﺣﺼﻞ ﺳﺮاح ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻬﺮي ﻣﺪﻳﺮ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ا‪.‬ﻟﺒﺎﻧ ــﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﻋﻠ ــﻰ درﺟﺔ دﺑﻠ ــﻮم إدارة‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﺪرﺑﻴ ــﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺳ ــﻌﻮد‪ ،‬ﺑﻌﺪ ان ﺷ ــﺎرك ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪورات واﻟﻨ ــﺪوات واﻟﻠﻘ ــﺎءات ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫ﻋﻤﻠﻪ‪.‬‬

‫ﺳﺮاح‬

‫÷‪ĪńĿã Ľîÿč ĦijîĄŃ ľĀŇ ýĎĈ‬‬

‫‪îŃďŜŃ ŒńėîŌĿí‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ ﻣﺤﺎﻓﻆ رﺟﺎل أﻟﻤﻊ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺒ ــﺎرك اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ﺑﺘﺨﺮج ﻧﺠﻠ ــﻪ اﻟﻤﻼزم‬ ‫ﺻﻘ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬وﺳ ــﻂ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﺟﻤ ــﻊ ﻣ ــﻦ ا‪.‬ﺻﺪﻗ ــﺎء وا‪.‬ﻗ ــﺎرب وﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ ﻟﻠﻤ ــﻼزم اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﻤﻼزم أول ﻣﻬﻨﺪس أﺣﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻬﺎﺷ ــﻤﻲ ﻣﻦ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬ ــﺪ ا‪.‬ﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻠﻘ ــﻰ واﻟ ــﺪاه وأﻫﻠ ــﻪ وﻣﺤﺒﻴﻪ اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺒﺮﻳﻦ ﻋﻦ ﻓﺮﺣﺘﻬﻢ ﺑﺎﻧﻀﻤﺎﻣﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﺘﻤﻨﻴﻦ ﻟﻪ ﺣﻴﺎة ﻧﺎﺟﺤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ دﻳﻨﻪ ووﻃﻨﻪ‪.‬‬

‫ﺻﻘﺮ‬

‫‪ðŔĔŇ Œŀī łŔŋíĎñç‬‬

‫‪!! .. ŅŎòøļœ àíĎĸĿí‬‬ ‫اﻟﻬﺎﺷﻤﻲ‬

‫‪õîòēîňŃ‬‬

‫ ‪,yJc Gc+ g ¶* ,4c |+ < ,ÈD g¥ h ¶* Ï¥ 6cH£ +^G* Åy‬‬‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫أﻗ ــﺎم ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ــﺪى‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻣﻨﺪوب اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﺪى‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ أﺣﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻗﻄﺎن‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﺣﻔﻞ ﺗﻜﺮﻳﻢ ﺑﻤﻘﺮ اﻟﺴ ــﻔﺎرة ﺑﺎﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ‪.‬ﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺒﻌﺜ ــﺔ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ أﻧﻬ ــﻮا ﻓﺘ ــﺮة ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب اﻟﻘﻄﺎن ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻤﺎ أﺑﺪاه‬ ‫ا‪.‬ﻋﻀﺎء اﻟﺬﻳﻦ اﻧﺘﻬﺖ ﻓﺘﺮة ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻣﻦ ﺗﻔﺎن وإﺧﻼص‬ ‫ﻃﻴﻠﺔ ﻓﺘﺮة ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺑﺎﻟﺴﻔﺎرة ﻣﺘﻤﻨﻴ ًﺎ ﻟﻬﻢ دوام اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن اﻻﺣﺘﻔﺎل ﻳﺄﺗ ــﻲ وﻓﺎء ﻟﻠﺪور اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻗﺎﻣ ــﻮا ﺑﻪ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل ﻋﻤﻠﻬﻢ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ واﻟﻘﻨﺼﻠﻲ‬ ‫وﻟﻠﺠﻬ ــﻮد اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﻮﻫﺎ أﺛﻨﺎء ﺗﻤﺜﻴﻠﻬﻢ ﻟﻮﻃﻨﻬﻢ وﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ورﻋﺎﻳﺔ ﻣﺼﺎﻟﺤ ــﻪ وﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﺼ ــﺮ‪ .‬وﻗﺪ ﻗﺎم اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ﻗﻄﺎن ﺑﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺷ ــﻬﺎدات ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ ودروع ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻟ{ﻋﻀﺎء ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻮﻓﻴ ــﻖ واﻟﺴ ــﺪاد ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ دﻳﻨﻨﺎ اﻟﺤﻨﻴﻒ ﺛ ــﻢ ﻣﻠﻴﻜﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﻔﺪى ووﻃﻨﻨﺎ اﻟﻐﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪ cN¥ D c 9y H rhh M g0cdG* g:y 7 yM^H‬‬ ‫‪“g ¥dG*” CG g0£G C+‬‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﻊ اﻟﻤﻜﺮﻣﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‬

‫”‪ g`¥J $c ¨<&* yT - “g0cdG* g¥+y-‬‬ ‫*‪ J2£ < g¥ h ¶* |M4^hG‬‬

‫‪ i ¨;¦G* ¢¦ M ¡¨G¦b G* « + ¢* e J e jf¨CC H‬‬ ‫< ‪ © /* ¡H ¨G e£I¦ CC M ,e¨s G £ CC < ¦ M e CC‬‬ ‫*&‪ Î1 ¡H ª2e CC 6(* § < G* £ H { jI* ¡CC:*¦ F eCCI‬‬ ‫‪ ©/K5K ©-e +K ©CC)e +&* £-K ¢eCC I(eF © £- l*}p H‬‬ ‫‪ J £I&µ CC£ H eJ{ jI* ªaCC/K ©-a/K ©CCH&*K ©CCj1&*K‬‬ ‫*‪ iIeH&µ* *¦CC fEK ¢e G* *zCCJ ©D £CC I&* *¦ CC 9K ¡CCMzG‬‬ ‫‪ e J *'¦CC G*K eCCI{H&* ©GK eCCH&* eCC£)*2&* §CC < *¦ CC E*K‬‬ ‫‪ e¨H¦M e£CC ¨<&* ©jG* ©CC-e¨0 ©D ¢K{CC M ¡MzG* CCJ CCF‬‬ ‫‪ ¡H *$aCC+ H ¨CC j+ eCC£ F eCC£-e¨ H CCH CCHe -&*K‬‬ ‫*‪ eIa + ©D e J e I&* Ö* « +K " ¡ Ge+ $e£jI*K ¨={G‬‬ ‫‪ iG¦£CC 6K {CC ¨+ e ¨-&eM ªzG* ¨={G* ©D e MaG i CC H µ‬‬ ‫‪ § f- ¢&* Ö* &eCC I e J ¦pM a0* µ ¢&* tCC 8* §CC +K‬‬ ‫‪ ©J i CC G* + a+&ÎG i H%* *zJ e :K ©D *zCC J eCC -e¨0‬‬ ‫‪ /&* ¢¦ - ¢* eJaM{I ©CCjG*K i ¨ mG* ,e¨sG* le f- ©CCD‬‬ ‫‪ e0{D ¢¦ - ¢&* eCCJaM{I ¤CC¨ < ©J eCC H {CC¨m + CC «D&*K‬‬ ‫‪ ¢¦ - ¢&* eCCJaM{I § <&* §CCG(* 6e G* F CC sM eCC¨ ¨ 0‬‬ ‫‪ leJep-µ* F ©D i )*4K i G* a0 i ¨ G‬‬ ‫ *&‪ le ¨ - ¡H ,{ G* ¥zJ l2a j 6* © I&* ¨ 1&* µ eI‬‬ ‫‪ i0*{ 8 + e£¨D *¦GeE ¡MzG*K ¦ fG* § < ©)*{E « +‬‬ ‫<¡ ‪ ¦ fG* a)*¦DK ¦ fG* ;K ¦ fG* H CC£f<ejH F‬‬ ‫‪ He jG* ,¦CC EK 9K{ G* iJ*{CC 7K le+e sG* iCC 6e -K‬‬ ‫‪ « + ¢*K i 8e1 ,5} G* £j +ejHK ¡¨ s G* i =K‬‬ ‫*‪ ,e 6&e G* kIe D leF{CC G ¨ sjG* i £H k CC 6 ¦ fG‬‬ ‫*‪ § < J4*{CC 8(*K ¡¨ CC s G* « + uesG(* ©D l&*a+ ©jG‬‬ ‫‪ ¦ sM ªzCCG* kE¦G* ©CCD ¤+ eCC -µ*K CC¨ G* i MeCC «H‬‬ ‫‪ ¡HK i0*{ G ¤j/e0K ¤CCjEKK ¤j¨IeCC I(* ,e<*{H ¢K2 £G‬‬ ‫‪ *{ < i HevG* i<eCC G* ©D Ja0* + CC jM ¢&* ¨vjM‬‬ ‫‪ a<¦H ¢&eCC+ {F3* kCC¨f0 G ¦CC ¨G {M{CC 6 ©CCD kCCI&*K‬‬ ‫‪ ¥zJK ¦ fG* iCC G ©J ¥zJ a G* ¦CCM ¦J 9{ G* 2*aCC 6‬‬ ‫‪ a)*¦ G* ¡< ¦J {1%µ* *'¦CC G*K 6e G* H £-ÎHe - ©J‬‬ ‫‪ {M5K ©Ge H eH* ©)*{E a0* if=4 § < $e + e J ¤ 9&*K‬‬ ‫*‪ d4e G* *zJ i+e/(* ¦CCJ ¤¨Ge H ¡H ¥e -&* ªzG*K iCC¨Ge G‬‬ ‫<¡ ‪ " i¨ s G* e F¦ + ©D a)*¦ G* g I e -4* gf 6‬‬ ‫ ‪ i¨ Ge G* ¦CC fG* ©-&ejCC 6 §CCjH ,}CC £G* iCC -e1‬‬ ‫"‪ fE ¡H ¡CC¨ :*¦ G* Î jCC 6* iCCMe 0 ©£j jCC 6 §CCjHK‬‬ ‫*‪ eCC£0e+4&* ¢&eCC+ ¢¦CC M ¡CCMzG* CCGK iCC¨ s G* ¦CC fG‬‬ ‫*‪ e£I&µ i¨)e + ©J £G ¦CCE&* i0{ H ip¨jI ©J iCC¨Ge¨vG‬‬ ‫‪ ©j -e1 ©CCJK ¡¨ :*¦ G* leCCJ%*K H2&* ©CCJ i:eCC f+‬‬ ‫‪ jH2K‬‬ ‫‪h_wssl@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﻢ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ‪9‬ﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻋﻘﻮدﻫﻢ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻳﺘﺠﻮل ﻓﻲ أرﺟﺎء اﻟﻤﻌﺮض‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺑﻮ رﻳﺎح ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫اﻓﺘﺘ ــﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﻤﺤﻴﻤﻴﺪ ﻣﺆﺧ ــﺮا اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ا‪.‬ول اﻟﺬي أﻗﺎﻣﺘﻪ ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ذﻛﺮى اﻟﺒﻴﻌﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ k‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪ ،k‬وذﻟ ــﻚ ﺑﺼﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﻌ ــﺎرض ﻓ ــﻲ ﻣﻘ ــﺮ‬

‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌ ــﺮض ﻋﻠﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﻬﺪي أن اﻟﻤﻌﺮض ﻳﻀﻢ ﻧﺤﻮ ‪ ٢٥٠‬ﻟﻮﺣﺔ‬ ‫ﻓﻨﻴ ــﺔ ﺷ ــﺎرك ﺑﻬﺎ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻃﻼب اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﺣﺒﻬﻢ ووﻻﺋﻬﻢ ﻟﻠﻤﻠﻴ ــﻚ اﻟﻤﻔﺪى وﻣﺒﺎﻳﻌﺘﻬﻢ ﻟﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺸ ــﻂ واﻟﻤﻜﺮه ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻤﺮ اﻟﻤﻌﺮض ﻟﻤﺪة‬ ‫ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ زواره ﻣ ــﻦ ﻣﺪارس‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻮﻳﻔﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻓﻲ أﻣﺴ ــﻴﺔ ﻣ ــﻦ أﻣﺴ ــﻴﺎت اﻟﻮﻓ ــﺎء واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﺑﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر وﻛﻴﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ k‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ وﻋﻤﻴﺪ‬ ‫ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺷ ــﻮﻳﻞ ورؤﺳ ــﺎء‬ ‫ا‪.‬ﻗﺴ ــﺎم ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ وأﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪،‬‬ ‫أﻗﺎﻣ ــﺖ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺣﻔ ــﻞ ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ ﻟﻌﺪد ﻣ ــﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻟﻤﻨﺘﻬﻴ ــﺔ ﻋﻘﻮدﻫﻢ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ أﺣﻤﺪ ﺷ ــﺎﻛﺮ أﺳ ــﺘﺎذ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫واﻻﺗﺼﺎﻻت ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ .‬ﺗﻀﻤﻦ اﻟﺤﻔﻞ ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ﺧﻄﺎﺑﻴﺔ ﻗﺪم ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﻠﻤﺤﺘﻔﻰ‬ ‫ﺑﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻬﻮدﻫ ــﻢ ﺧﻼل ﻓﺘ ــﺮة ﻋﻤﻠﻬ ــﻢ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻗﺎم ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺮﻣﻴﻦ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ اﻟﻤﺘﻬﻴ ــﺔ ﻋﻘﻮدﻫﻢ ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺑﺈﻟﻘﺎء‬ ‫ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻋﺒﺮوا ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﺸ ــﻜﺮ واﻻﻣﺘﻨﺎن‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺣﻀﺮ وﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺬي ﻳﻌﺒﺮ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻮﻓ ــﺎء واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‪ .‬ﺗﻠ ــﻰ ذﻟﻚ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﺪروع‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳ ــﺔ واﻟﻬﺪاﻳ ــﺎ اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳ ــﺔ ﻟﻠﻤﻜﺮﻣﻴ ــﻦ ﺛ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﻘﻄﺖ ﺻﻮر ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬

‫‪g ¶* p4c1 ,5c/(* ± ¡¥ D‬‬ ‫ﻏ ــﺎدر ﺟ ــﺪة اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻓﻘﻴﻪ إﻟ ــﻰ ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺼﺤﺒ ــﻪ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫إﺟﺎزة ﻳﻘﻀﻴﻬﺎ ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻐﺮق ‪ ٣‬ﺛﻼﺛ ــﺔ أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ‪..‬‬ ‫ﺑﻮﻗﺖ ﺳﻌﻴﺪٍ وﻋﻮ ٍد‬ ‫ﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻨﺎ ﻟﻪ ٍ‬ ‫ﺣﻤﻴﺪٍ ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪đîňĿí‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫‪łļăíĎijí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪N‬‬ ‫&‪N |My< £ +4‬‬ ‫‪ £dh+ ¦<c ³* Ky G* g ¥dE $c +&* p*K5 0 ± c 6Ky<K c‬‬ ‫*‬ ‫ﻧﺎﻋﻢ اﻟﺸﻬﺮي ‪ -‬ﺗﺒﻮك ‪،‬‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺒﻠﻮي‬ ‫اﺣﺘﻔﻠﺖ ﻗﺒﻴﻠﺔ اﻟﻬﺮوف ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻴﻠﺔ ﺑﻠﻲ ﺑﺎﻟ ــﺰواج اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫‪.‬ﺑﻨﺎﺋﻬ ــﺎ واﻟﺬﻳ ــﻦ ﺑﻠﻐ ــﻮا ‪٤٠‬‬ ‫وﻋﺮوﺳ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﻋﺮﻳﺴ ــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ اﻟ ــﺬي أﻗﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ﺗﺒﻮك اﻟﻜﺒﺮى ﻟﻼﺣﺘﻔﺎﻻت‪.‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻴﺎن وﻣﺸ ــﺎﻳﺦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬ ــﻢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟﻖ‬ ‫اﻟﺴ ــﺤﻠﻲ أﻣﻴ ــﻦ ﻋ ــﺎم ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ا‪.‬ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن‬

‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ راﺷ ــﺪ‬ ‫ﻣﻨﻘ ــﺮه ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ ا‪.‬ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎﻳﺦ‬ ‫اﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ وﻣﺴ ــﺆوﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﺗﺒﻮك‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺴ ــﻌﺪ‬

‫ﺑ ــﻦ ﻓﺮﺣ ــﺎن اﻟﻬﺮﻓ ــﻲ أن ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺿﻤ ــﻦ ﺣﺮص أﻓﺮاد‬ ‫اﻟﻘﺒﻴﻠ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺨﻔﻴ ــﻒ أﻋﺒ ــﺎء‬ ‫اﻟﺰواج ﻋﻦ ﻋﺎﺗﻖ أﺑﻨﺎء اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ‬ ‫وﺗﺸ ــﺠﻴﻌﺎ ‪P‬ﺗﻤ ــﺎم ﻣﺮاﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟ ــﺰواج واﻟ ــﺬي أﺣﻴﺎﻧ ــﺎ ﻳﻘﻒ‬ ‫ﻋﺎﺋﻘ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬

‫اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟ ــﺰواج‪ ،‬وأﻗ ــﺪم‬ ‫اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ أﻓ ــﺮاد اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ دﻋﻤﻬ ــﻢ ‪P‬ﻗﺎﻣ ــﺔ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺒ ــﺎدرة‪ ،‬وأﻫﻨ ــﺊ اﻟﻌﺮﺳ ــﺎن‬ ‫اﻟﻤﺘﺰوﺟﻴﻦ اﻟﻴﻮم‪ ،‬داﻋﻴﻦ ا‪k‬‬ ‫أن ﻳﺘﻢ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﻔﺮﺣﺔ واﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﺴﻌﻴﺪة ‪،‬ﻛﻤﺎ أﺷﻜﺮ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ‬

‫ﺣﻀﺮ اﻟﻴﻮم وﺷ ــﺎرك ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔﺮﺣﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ذﻛ ــﺮه أن اﻟﺰواج‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﺿﻢ ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﺷ ــﺎﺑًﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ وﻫﻢ ﻓﺮﺣﺎن ﻣﺮزوق‬ ‫اﻟﻬﺮﻓﻲ وﻣﺴ ــﻌﺪ ﻋﻘﻴﻞ اﻟﻬﺮﻓﻲ‬ ‫وﻧﺎﻳﻒ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻬﺮﻓﻲ وﺣﺴ ــﻦ‬

‫ﻣﻬﺠﻊ اﻟﻬﺮﻓﻲ وﺣﺴﻴﻦ رﺷﻴﺪ‬ ‫اﻟﻬﺮﻓ ــﻲ وﺣﺴ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻬﺮﻓﻲ‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻓﺎﻟ ــﺢ اﻟﻬﺮﻓ ــﻲ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﺑﺸﻴﺮ اﻟﻬﺮﻓﻲ وﺣﺴﻦ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻬﺮﻓﻲ وأﺣﻤ ــﺪ ﻋﻮدة‬ ‫اﻟﻬﺮﻓ ــﻲ وﻓﻬﺪ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻬﺮﻓﻲ‬ ‫وﻣﻮﺳ ــﻲ ﻣ ــﺮزوق اﻟﻬﺮﻓ ــﻲ‬

‫وﻓﺎﻳ ــﺰ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻬﺮﻓ ــﻲ وﻣﺎﺟﺪ‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﻬﺮﻓ ــﻲ وﻋﺒ ــﺪا‪k‬‬ ‫ﻓﺮﺣ ــﺎن اﻟﻬﺮﻓ ــﻲ وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫زﻋﻞ اﻟﻬﺮﻓ ــﻲ وﻓﺮﻳﺞ ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫اﻟﻬﺮﻓﻲ وﻣﺤﻤﺪ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻬﺮﻓﻲ‬ ‫وﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﻬﺮﻓ ــﻲ‬ ‫وﺧﻠﻒ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻬﺮﻓﻲ‪.‬‬

‫‪o¥ + 0 ± c )c +&* H g.Ë. cD{+ h­ ¥Mc¥ |G* g ¥dE‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻤﻨﺼﻮري‬ ‫ ﺟﺪة‬‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬اﺣﻤﺪ ﺑﺎروم‬ ‫اﺣﺘﻔﻠ ــﺖ ﻗﺒﻴﻠ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﻳﻴﻞ‬ ‫ﺑﺒﻨ ــﻲ ﺳ ــﻌﺪ ﺑ ــﺰواج اﺑﻨﺎﺋﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻢ اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫ﻋ ــﻮاض اﻟﺴ ــﻴﺎﻟﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﺑﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺳ ــﻔﺮان ﻋﻴﻔﺔ اﻟﺴﻴﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺸ ــﺎب ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ دﺧﻴ ــﻞ‬ ‫ا‪ k‬اﻟﺴ ــﻴﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻋﺎﺋ ــﺾ ﻋ ــﻮض ا‪ k‬اﻟﺨﺸ ــﻲ ‪،‬‬ ‫واﻟﺸ ــﺎب ﻃﻼل ﻋﻮاض اﻟﺴﻴﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﺑﻨﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺳ ــﻔﺮان ﻋﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﻟﻲ‪ ،‬اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟ ــﺬي ﺗﺰﻳﻨﺖ‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻗﺎﻋ ــﺔ اﻟﻮﺷ ــﺤﺎء ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‬ ‫ﺷ ــﻬﺪ ﺣﻀﻮرا ﻟﻘﺒﻴﻠﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﻳﻴﻞ‬ ‫وﻟﺰﻣ ــﻼء اﻟﻌﺮﺳ ــﺎن اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﺗﻮاﻓ ــﺪوا ﻟﺘﻬﻨﺌﺘﻬﻢ وﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ‬ ‫ﻓﺮﺣﺘﻬﻢ ﺑﺎﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﻠﻴﻠﺔ اﻟﻌﻤﺮ‪..‬‬

‫‪fcd0&²*K J&²* ¥ G 6K §4ct+ cD{+ y G* g ¥G‬‬

‫ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ ﻣﻦ ﻟﻴﺎﻟﻲ اﻟﻌﻤﺮ اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﺿﻴﺎء ﻋﺪﻧﺎن ﺑﺨﺎري أﺣﺪ إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ ﻣﺪﻧﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻘﺎﻋﺔ ا‪.‬ﻣ ــﺮاء ﺑﺠﺪة‪ ..‬ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺠﺪة ﺑﺤﻔ ــﻞ زﻓﺎﻓﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﺑﻨﺔ ﻣﺪﻧﻲ ا‪.‬ﻫﻞ وا‪.‬ﺻﺪﻗﺎء‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ‪.‬‬

‫‪sy G* M2c E }M \4cn G* cCF*4] cD5‬‬

‫*‪§4c }HK ^ » cD{+ hqM 4cht¶* u¥ }G‬‬

‫ﺷ ــﺮف ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ وا‪P‬ﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ‬ ‫ووﺟﻬ ــﺎء اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺑﺄﻣﻠ ــﺞ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻂ ﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ ا‪.‬ﻫ ــﻞ‬ ‫وا‪.‬ﺻﺪﻗ ــﺎء وا‪.‬ﺣﺒ ــﺎب‪،‬‬ ‫اﺣﺘﻔﺎل ﻋﺎﺋﻠ ــﺔ اﻟﻨﺠﺎر ﺑﺰﻓﺎف‬ ‫اﺑﻨﻬ ــﻢ راﻛ ـ ــﺎن ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻨﺠ ــﺎر‪ ،‬ﺷ ــﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺰﻣﻴﻠﻴ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ k‬اﻟﻨﺠ ــﺎر‬ ‫اﻟﻤﺤﺮر ﺑـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« وﻣﺸﺎري‬ ‫اﻟﻨﺠ ــﺎر ﻣﺤﺮر ﻋﻜﺎظ ﺳ ــﺎﺑﻘ ًﺎ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻮادة ﻋﻮدة‬ ‫اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻗﺎﻋ ــﺔ اﻟﻨﺨﻴﻞ‬ ‫ﺑﺄﻣﻠ ــﺞ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ وأﻟ ــﻒ‬ ‫ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺎر رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ ﻫﻴﺌﺔ ا‪.‬ﻣﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف ﺑﺮﻳ ــﻊ اﻟﻜﺤﻞ ﺑﻤﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﺰواج أﺑﻨﺎﺋﻪ ﻣﺤﻤﺪ وﻣﺸ ــﺎري‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺮﻳﻤ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻲ وﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻛﺮﻳﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘ ــﺪم ﻣﺤﻤ ــﻮد ﻋﻠ ــﻲ‬ ‫ﺧﻴ ــﺎط‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮرﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎﺋﺦ واﻟﺪﻋﺎة وﻣﺪﻳﺮي‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻫﻴﺌ ــﺔ ا‪.‬ﻣﺮﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف‬ ‫واﻟﻨﻬ ــﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وا‪.‬ﻗ ــﺎرب وا‪.‬ﺻﺪﻗﺎء‪،‬‬ ‫أﻟ ــﻒ ﻣﺒﺮوك ﻟﻠﻌﺮﺳ ــﺎن وﻧﺴ ــﺄل‬ ‫ا‪ k‬أن ﻳﺮزﻗﻬﻤ ــﺎ اﻟﺬرﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬أﻣﻠﺞ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪-‬‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫‪ôŔòģ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ĹĎĬė‬‬ ‫اﻟـﺸـﻌــﺮ ﺟــﺰء ﻣـﻬــﻢ ﺟ ــﺪ َا ﻣــﻦ ﺟـﻤــﺎل ﺟﻠﺪ‬ ‫ا‪P‬ﻧﺴﺎن وﺗﺘﺰاﻳﺪ أﻫﻤﻴﺘﻪ ﻋﻨﺪ اﳌﺮأة ﺣﻴﺚ‬ ‫أﻧﻪ ﳝﺜﻞ ﻧﺼﻒ ﺟﻤﺎل اﳌﺮأة وﻳﻌﺘ½ ﺗﺎﺟ‪¢‬‬ ‫ﻋﻠﻰ راﺳﻬﺎ وﻣﻜﻤﻠ‪. ¢‬ﻧﻮﺛﺘﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﳝﻨﺤﻬﺎ‬ ‫ﻗــﺪر¯ ﻛﺒ‪ ¯±‬ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ ‪ ،‬ﻟﺬا ﻓﺈن‬ ‫اﳌـ ــﺮأة ﺗ ــﻮ ﺷـﻌــﺮﻫــﺎ إﻫـﺘـﻤــﺎﻣــ‪ ¢‬ﺧﺎﺻ‪¢‬‬ ‫وﺗﻌﺘﻨﻲ ﺑﻪ ﻋﻨﺎﻳﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ‪ .‬وﺑﺴﺆال ﻃﺒﻴﺒﺔ‬ ‫ا‪.‬ﻣﺮاض اﳉﻠﺪﻳﺔ د‪ .‬ﺷ‪±‬ﻳﻦ أﺳﺎﻣﺔ ﻋﻦ‬ ‫أﻛــ­ اﳌﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ ﺣﺪوﺛﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﻌﺮ وﻃــﺮق ﻋﻼﺟﻬﺎ أﺟــﺎﺑــﺖ ‪ :‬ﻟﻨﺒﺪأ‬ ‫أوﻟــ‪ ¢‬ﺑﺬﻛﺮ ﺑﻌﺾ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ا‪.‬ﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺸﻌﺮ‪:‬‬ ‫ﻓــﺎﻟـﺸـﻌــﺮ ﻳـﻨـﻤــﻮ ﻣــﻦ ﺧــﻼﻳــﺎ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﺑﺎﳉﻠﺪ ﺗ ُﻜﻮن ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺠﺮﻳﺒﺎت اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫أو اﳉﺬور أو ﺑﺼﻴﻼت اﻟﺸﻌﺮ‪.‬‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﻜــﻮن ﺑ ـﺼ ـﻴــﻼت اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ ﻗ ـﺒــﻞ وﻻدة‬ ‫ا‪P‬ﻧﺴﺎن وﻻ ﺗﺘﻜﻮن أي ﺑﺼﻴﻼت ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﻮﻻدة‪.‬‬ ‫ﻳﻨﻤﻮ ﺷﻌﺮ ا‪P‬ﻧﺴﺎن ﺛﻢ ﻳﺘﺴﺎﻗﻂ ﺛﻢ ﻳﻨﻤﻮ‬ ‫ﺷﻌﺮ ﺑﺪﻳﻞ ﻋﻨﻪ وﻫﻜﺬا‪.‬‬ ‫ﲤﺮ اﻟﺸﻌﺮة ﺑﺜﻼﺛﺔ ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﻦ اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫وﻫﺬه اﳌﺮاﺣﻞ ﲤﺜﻞ دورة ﺣﻴﺎة اﻟﺸﻌﺮة‬ ‫وﻫﻲ ﻋﻠﻰ اﻟ‪³‬ﺗﻴﺐ‪:‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪Anagen‬‬ ‫‪phase‬‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻨﻤﻮ )‬ ‫( وﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻳـﻨـﻤــﻮ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ وﻳ ـ ــﺰداد ﻃــﻮﻟــ‪¢‬‬ ‫وﺗ ــ‪³‬اوح ﻫــﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ ‪ ¥‬ﺷﻌﺮ ﻓــﺮوة‬ ‫اﻟﺮأس ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ ٦-٢‬ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻮﻗﻒ أو اﻟﺒﻴﺎت ) ‪Catagen‬‬ ‫‪ ( phase‬وﻳﺘﻮﻗﻒ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﺸﻌﺮ ﻋﻦ‬ ‫اﻟـﻨـﻤــﻮ وﺗـﺴـﺘـﻐــﺮق ﻫــﺬه اﻟ ـﻔــ‪³‬ة ﺑﻀﻌﺔ‬ ‫أﺳﺎﺑﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﺴﺎﻗﻂ اﻟﺸﻌﺮ ) ‪Telogen‬‬ ‫‪ ( phase‬وﻓـﻴـﻬــﺎ ﺗﻨﻔﺼﻞ اﻟـﺸـﻌــﺮة‬ ‫ﻋــﻦ ﺟــﺬرﻫــﺎ وﺗﺘﺴﺎﻗﻂ وﺗﺴﺘﻐﺮق ﻫﺬه‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ ٤-٣‬ﺷﻬﻮر‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺘﻄﺮد د‪ .‬ﺷ‪±‬ﻳﻦ أﺳﺎﻣﺔ ‪ ¥‬اﳊﺪﻳﺚ‬ ‫ﻓﺘﻘﻮل أﻧﻪ ﻣﻦ أﻫﻢ اﳌﺸﺎﻛﻞ ﻫﻲ ﺗﻘﺼﻒ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ واﻟــﺬي ﻣــﻦ أﻫــﻢ أﺳـﺒــﺎب ﺣﺪوﺛﻪ‬ ‫اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ ‪ ¥‬ﲤﺸﻴﻂ اﻟﺸﻌﺮ ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام‬ ‫أﻣ ـﺸــﺎط ﺣــﺎدة أو ﲤﺸﻴﻂ اﻟﺸﻌﺮ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﳊـﻤــﺎم ﻣﺒﺎﺷﺮة وﻣ ــﺎزال اﻟﺸﻌﺮ رﻃﺒ‪¢‬‬ ‫أو اﳌـﺒــﺎﻟـﻐــﺔ ‪ ¥‬ﲡﻔﻴﻒ اﻟـﺸـﻌــﺮ وﳊــﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﳌﺸﻜﻠﺔ ﻓﻼﺑﺪ أن ﻧﺘﺠﻨﺐ أﺳﺒﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻊ ﻣــﺮاﻋــﺎة ﻗــﺺ اﳉــﺰء اﳌﺘﻘﺼﻒ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﺑﺈﻧﺘﻈﺎم ‪ ،‬وﻟﺘﺠﻔﻴﻒ اﻟﺸﻌﺮ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻏﺴﻠﻪ ﺑﺎﻟﻬﻮاء اﻟﺴﺎﺧﻦ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺜﺒﺘﻲ‬

‫ﻣــﻊ اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮر اﻟـﻄـﺒــﻲ اﻟـ ــﺬي ﺣ ــﺪث ﻇـﻬــﺮت‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻄﺮق اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻋﺪت‬ ‫‪ ¥‬ﺷـﻔــﺎء ا‪.‬ﻣـــﺮاض اﳌــﺰﻣـﻨــﺔ و اﳋﻄ‪±‬ة‬ ‫ﻣﺜﻞ ا‪.‬ورام و أﻣﺮاض اﻟﺴﺮﻃﺎن و ﻟﻜﻦ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺴﺘﻠﺰم اﻟﺸﻔﺎء ﺑﺈذن ا‪ k‬اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻘﺎﻗ‪ ±‬اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ و اﻟﻌﻼج ا‪P‬ﺷﻌﺎﻋﻲ‬ ‫و اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ و اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ ﺷﻔﺎء‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ و ﻟﻜﻦ ﻣﺎزاﻟﺖ ﻫﺬه ا‪.‬دوﻳــﺔ ﺗﻌﺮض‬ ‫ﺧﺼﻮﺑﺔ اﳌﺮﻳﺾ ﻟﻠﺨﻄﺮ و ﻣﻊ اﻟﺮﻏﺒﺔ ‪¥‬‬ ‫ﺗﻮﻓ‪ ±‬ﻓﺮﺻﺔ ﺣﻴﺎة أﻓﻀﻞ ﻇﻬﺮت اﳊﺎﺟﺔ‬ ‫إ© ﺣـﻔــﻆ و ﲡﻤﻴﺪ اﳊ ـﻴــﻮاﻧــﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ‬ ‫و ذﻟــﻚ ﻻﺳـﺘـﺨــﺪاﻣـﻬــﺎ ‪ ¥‬إﺟـ ــﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫أﻃ ـﻔــﺎل ا‪.‬ﻧــﺎﺑ ـﻴــﺐ ‪ ،‬وﺑ ـﺴــﺆال اﺳـﺘـﺸــﺎري‬ ‫أﻣـ ــﺮاض اﻟ ــﺬﻛ ــﻮرة د‪ .‬ﺷــﺮﻳــﻒ ﻏ ــﺎزي ﻋﻦ‬

‫دواﻋــﻲ ﲡﻤﻴﺪ اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ أﺟﺎب‬ ‫أﻧﻪ وﻣﻊ ﳒﺎح إﺳﺘﺨﺪام ﻫﺬه اﳊﻴﻮاﻧﺎت‬ ‫اﳌـﻨــﻮﻳــﺔ اﺠﻤﻟ ـﻤــﺪة )ﺑـﻌــﺪ ﺣﻔﻈﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘ½ﻳﺪ‬ ‫ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام اﻟﻨﻴ‪³‬وﺟﲔ اﻟﺴﺎﺋﻞ ﻋﻨﺪ درﺟﺔ‬ ‫ﺣﺮارة ‪١٩٦ -‬ـ ‪ ¥‬ﻋﻤﻠﻴﺔ اﳊﻘﻦ اﺠﻤﻟﻬﺮي‬ ‫و ﲢﻘﻴﻖ ﻧﺴﺒﺔ ﳒﺎح ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ‪ ¥‬إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺣﺪوث ﺣﻤﻞ و ﻟﻮ ﺑﻌﺪ ﻓ‪³‬ات زﻣﻨﻴﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫وﺻﻠﺖ ‪ ¥‬إﺣﺪى اﳊﺎﻻت إ© ‪ ١٥‬ﻋﺎم ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻴﺪ و أﻳﻀﺎ ﳝﻜﻦ ا‪P‬ﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ‪ ¥‬ﻋﻼج ﻋﻘﻢ اﻟﺮﺟﺎل ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳـﻌــﺎﻧــﻮن ﻣــﻦ ﻏـﻴــﺎب اﳊ ـﻴــﻮان اﳌ ـﻨــﻮي ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺛﺒﺖ ﻋﻠﻤﻴﺎ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ وﺟــﻮد ﺣﻴﻮاﻧﺎت‬ ‫ﻣﻨﻮﻳﺔ ‪ ¥‬اﳋﺼﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗ‪³‬اوح ﺑﲔ ‪-٤٠‬‬

‫‪kŊñ ņŔňøĬ÷ IJŔĻ‬‬

‫اﻟﺴﺸﻮار ﲟﻘﺪار ‪ ٣٠-٢٠‬ﺳﻢ ﻋﻦ اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﻣﻊ ﻋﺪم اﻟ‪³‬ﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎن واﺣــﺪ ﻓ‪³‬ة‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ وأﺧ ــ‪ ¯±‬ﻻ ﺗﺒﺎﻟﻐﻲ ‪ ¥‬ﲡﻔﻴﻒ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﻓﺎﻟﺸﻌﺮ ﻳﺤﺘﺎج ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺮﻃﻮﺑﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﻜﻮن ﻟﻴﻨ‪ ¢‬ﻣﺮﻧ‪.¢‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋﻦ ﻗﺸﺮة اﻟﺮأس‪ :‬ﻓﺘﻌﺪ ﻗﺸﺮة اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺷــﺎﺋـﻌــﺔ ﺟــﺪ¯ ﻟــﺪرﺟــﺔ أن ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ﻻ ﻳﻌﺪﻫﺎ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺮﺿﻴﺔ إﻻ‬ ‫إذا ﻛــﺎﻧــﺖ اﳊــﺎﻟــﺔ ﺷــﺪﻳــﺪة ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻈﻬﺮ‬ ‫اﻟﻘﺸﺮة ﺑﻮﺿﻮح ﻋﻠﻰ ﺷﻌﺮ اﻟﺮأس وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺜﻴﺎب أو ﻛﺎﻧﺖ اﳊﺎﻟﺔ ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ ﺑﺤﻜﺔ‬ ‫أو إﺣﻤﺮار ﺑﻔﺮوة اﻟﺮأس وﻗﺸﺮة اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﺗﻨﺘﺞ ﻋﻦ ﺗﻜﺎﺛﺮ ﻧﻮع ﻣﻌﲔ ﻣﻦ اﻟﻔﻄﺮﻳﺎت‬ ‫ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ )‪Pityrospotum‬‬ ‫‪ (ovale‬وﻫﻮ ﻣﻮﺟﻮد ﺑﺼﻮرة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻠﺪ ا‪.‬ﻧﺴﺎن ﻟﻜﻨﻪ ‪ ¥‬ﻇﺮوف ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﺤــﻮل إ© اﻟ ـﻄــﻮر اﳌ ـﻌــﺪي وﻳﺴﺒﺐ‬ ‫اﳌـــﺮض ‪ ،‬وﻟ ـﻌــﻼج ﻗـﺸــﺮ اﻟـﺸـﻌــﺮ ﻳﺠﺐ‬ ‫إﺳﺘﺨﺪام أﻧﻮاع ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺎﻣﺒﻮﻫﺎت‬ ‫ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣـﻀــﺎدات ﻟﻠﻔﻄﺮﻳﺎت ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﺮﻛﺒﺎت اﻟﺴﻴﻠﻴﻨﻴﻮم أو اﻟﺰﻧﻚ ﺑ‪±‬ﻳﺜﻴﻮن‬ ‫أو اﻟﻜﻴﺘﻮﻛﻮﻧﺎزول‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻌ ـﻄــﻲ د‪ .‬ﺷ ــ‪±‬ﻳ ــﻦ أﺳـــﺎﻣـــﺔ ﺑـﻌــﺾ‬ ‫اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﳌﻬﻤﺔ واﻟـﺘــﻲ ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻣــﺮاﻋــﺎﺗ ـﻬــﺎ وا‪P‬ﺳـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮار ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﲢﺼﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﺷﻌﺮ ﺟﻤﻴﻞ وﺟﺬاب وﻫﻲ‪:‬‬ ‫ا‪P‬ﻫﺘﻤﺎم ﺑﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﺸﻌﺮ ﺑﻐﺴﻠﺔ ﻣﺮﺗﲔ‬ ‫اﺳﺒﻮﻋﻴ‪ ¢‬ﺑﺎﻟﺸﺎﻣﺒﻮ إذا ﻛﺎن اﻟﺸﻌﺮ ﺟﺎﻓ‪¢‬‬ ‫أو ﻋﺎدﻳ‪ ¢‬أﻣﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﺸﻌﺮ دﻫﻨﻴ‪ ¢‬ﻓﻴﻨﺒﻐﻲ‬ ‫ﻏﺴﻞ اﻟﺸﻌﺮ ‪ ٤‬ﻣﺮات أﺳﺒﻮﻋﻴ‪ ¢‬وﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣ‪ ¢‬ﻋــﺪم اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ ‪ ¥‬ﻏﺴﻞ اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫وأﻳﻀ‪ ¢‬ﻳﻨﺒﻐﻲ إﺳﺘﺨﺪام ﻧﻮع اﻟﺸﺎﻣﺒﻮ‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺐ واﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ إﺳﺘﺨﺪام اﻟﺼﺎﺑﻮن‬ ‫اﻟﻌﺎدي ‪.‬ﻧﻪ ﻳﺆدي إ© ﺗﺮﺳﺒﺎت ﻻ ﳝﻜﻦ‬ ‫إزاﻟﺘﻬﺎ ﺑﺎﳌﺎء وﻳ‪³‬ك اﻟﺸﻌﺮ ﺟﺎﻓ‪ ¢‬وﺗﻘﻠﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﳌﻌﺎﻧﻪ‪ .‬وﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﺒﻮﻫﺎت ﺗﺆدي‬ ‫اﻟـ ـﻐ ــﺮض ﻣـﻨـﻬــﺎ وﻫـــﻮ ﺗـﻨـﻈـﻴــﻒ اﻟـﺸـﻌــﺮ‬ ‫‪P‬ﺣﺘﻮاﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣــﻮاد ﺻﺎﺑﻮﻧﻴﺔ ﺗﺰﻳﻞ‬ ‫اﻟﺰﻳﻮت وا‪.‬وﺳــﺎخ واﻟﻌﻮاﻟﻖ ﻣﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ـﻄــﺢ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ‪ ،‬واﻟ ـﺸــﺎﻣ ـﺒــﻮ اﳋ ــﺎص‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺸـﻌــﺮ اﻟــﺪﻫ ـﻨــﻲ ﻳـﺤـﺘــﻮي ﻋـﻠــﻰ ﻣــﻮاد‬ ‫ﺻﺎﺑﻮﻧﻴﺔ أﻛــ­ ﻣــﻦ اﻟﺸﺎﻣﺒﻮ اﳋــﺎص‬

‫‪ĦĴă‬‬ ‫‪ĊŔńĀ÷ ō‬‬ ‫‪õîŇíŎŔĄĿí‬‬ ‫‪ôœŎňńĿí‬‬ ‫‪őČĿí łŀĄĿí‬‬ ‫‪ôĸŔĸă Ăòěã‬‬

‫• س‪ :‬ﻣــﺎ ﻫــﻲ اﻟ ـﺸــﺮوط اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﻟﻌﻤﻞ ﲢﻠﻴﻞ اﻟﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي؟‬ ‫• ج‪ :‬إن أﻫ ــﻢ ﻫ ــﺬه اﻟـ ـﺸ ــﺮوط ﻫﻲ‬ ‫ا‪P‬ﻣ ـﺘ ـﻨــﺎع ﻋــﻦ اﻟـﻌــﻼﻗــﺔ اﻟــﺰوﺟ ـﻴــﺔ ﳌــﺪة‬ ‫ﺗــ‪³‬اوح ﺑﲔ ‪ ٥-٢‬أﻳﺎم و ا‪P‬ﻣﺘﻨﺎع ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻨﺎول ا‪.‬دوﻳــﺔ و اﳌـﻀــﺎدات اﳊﻴﻮﻳﺔ‬ ‫‪ ¥‬ﻫﺬه اﻟﻔ‪³‬ة و أﻳﻀﺎ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻌﻴﻨﺔ‬ ‫إ© اﺨﻤﻟﺘ½ ‪ ¥‬ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ‪ ٣٠‬دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻟﻔﺤﺼﻬﺎ و ﻳﺠﺐ ﻣﻼﺣﻈﺔ أن زﻳــﺎدة‬ ‫اﻟـﻔــ‪³‬ة ﻗــﺪ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻛﺔ اﳊﻴﺎﻣﻦ‬ ‫و أن اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ ﻻ ﻳﺘﻢ إﻻ ﺑﻌﺪ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ‪ ¥‬وﻗﺘﲔ ‪º‬ﺘﻠﻔﲔ‪.‬‬

‫• س‪ :‬أﻋــﺎ¨ ﻣــﻦ آﺛــﺎر اﳊﺒﻮب ‪¥‬‬ ‫أﻛﺘﺎ‪ ¥‬و ﺣﻠﻢ ﺣﻴﺎﺗﻲ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﺎﳉﺘﻬﺎ ﻛـﺜــ‪±‬ا ﺑــﺎﻟـﻜــﺮﳝــﺎت اﳌﺒﻴﻀﺔ‬ ‫و اﳌ ـﻘ ـﺸــﺮة و ﻟـﻜــﻦ دون ﻓــﺎﺋــﺪة‪ .‬أود‬ ‫ا‪P‬ﺳﺘﻔﺴﺎر ﻋــﻦ إزاﻟ ــﺔ ا ﺛ ــﺎر ﺑﺎﻟﻠﻴﺰر‬ ‫و ﻫﻞ ﻫﻮ ﻓﻌﺎل و آﻣﻦ و ﻳﺠﻌﻞ اﳉﻠﺪ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ أم ﻻ؟‬ ‫• ج‪ :‬إزاﻟ ـ ــﺔ ا ﺛ ـ ــﺎر ﳊــﺐ اﻟـﺸـﺒــﺎب‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻴﺰر ﻓﻌﺎل و آﻣﻦ و ﻻ ﻳ‪³‬ك أي آﺛﺎر‬ ‫ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳉﻠﺪ ﻓﺎﻟﻠﻴﺰر ﻳﺰﻳﻞ اﻟﻄﺒﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻔﺔ اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ و ﻳﻌﺎﻟﺞ اﻟﻨﺪﺑﺎت ﻣﻦ‬

‫ ‬

‫‪ ¥ ٪٦٠‬ﻫﺆﻻء اﳌﺮﺿﻰ و ﳝﻜﻦ إﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة أو ﺑﻌﺪ ﲡﻤﻴﺪﻫﺎ ﺑﻨﺠﺎح ‪ ¥‬ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﳊﻘﻦ اﺠﻤﻟﻬﺮي ﻟﺒﻮﻳﻀﺎت اﻟﺰوﺟﺔ )أﻃﻔﺎل‬ ‫ا‪.‬ﻧﺎﺑﻴﺐ( و ﻋﻤﻮﻣﺎ ﻓﺈن أﺷﻬﺮ دواﻋﻲ ﺣﻔﻆ‬ ‫اﳊ ـﻴــﻮاﻧــﺎت اﳌـﻨــﻮﻳــﺔ ﺑــﺎﻟـﺘــ½ﻳــﺪ ﺗـﻜــﻮن ‪¥‬‬ ‫اﳊﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﺮض ا‪.‬ورام و اﻟﺴﺮﻃﺎن ﻗﺒﻞ إﺟﺮاء ﻋﻼج‬ ‫ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻲ أو إﺷﻌﺎﻋﻲ أو ﺟــﺮاﺣــﻲ ﻳــﺆدي‬ ‫إ© اﻟﻌﻘﻢ و ذﻟﻚ ‪P‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ا‪P‬ﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ ‪ ¥‬ﺗﻠﻘﻴﺢ ﺑﻮﻳﻀﺎت اﻟــﺰوﺟــﺔ و‬ ‫ﳝﻜﻦ إﺟﺮاء ذﻟﻚ ﺣﺘﻰ ﻟﻠﺮﺟﺎل ﻗﺒﻞ اﻟﺰواج‬ ‫و ذﻟﻚ ‪P‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺣﻔﻈﻬﺎ ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻟﺸﻔﺎء ﺑﺈذن ا‪.k‬‬ ‫و ﻣﻦ اﳌـﻌــﺮوف أن أﻛــ­ ﻧــﻮع ﻣﻦ ﺳﺮﻃﺎن‬

‫ﺧﻼل ﺟﻠﺴﺎت ﻋﻼﺟﻴﺔ ﻳ‪³‬اوح ﻋﺪدﻫﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ‪ ٨-٤‬ﺟﻠﺴﺎت ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺐ درﺟــﺔ‬ ‫آﺛــﺎر ﺣــﺐ اﻟﺸﺒﺎب اﳌــﻮﺟــﻮدة ﻟﺪﻳﻚ و‬ ‫ﻫ ــﺬه اﳌ ـﻌــﺎﳉــﺔ ﺗﺨﻠﺼﻚ ﻣــﻦ اﳌﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫• س‪ :‬ﻋﻤﺮي ‪ ٢٥‬ﺳﻨﺔ و أﻋــﺎ¨ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪم ﻧﺰول اﻟــﺪورة اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ ﻣﻄﻠﻘﺎ إﻻ‬ ‫ﺑﺈﺳﺘﻌﻤﺎل ا‪.‬دوﻳﺔ‪.‬‬ ‫• ج‪ :‬إن ﻣﺎ ﺗﺸﺘﻜﲔ ﻣﻨﻪ ﻳﺎ ﺳﻴﺪﺗﻲ‬ ‫ﻗــﺪ ﻳـﻜــﻮن ﻣــﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﻔﺸﻞ اﳌﺒﺎﻳﺾ‬ ‫اﳌ ـﺒ ـﻜــﺮ و ﻫ ــﻮ ﻳــﺤــﺪث ‪.‬ﺳـ ـﺒ ــﺎب ﻏ‪±‬‬

‫ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ اﳉــﺎف ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣــﻦ إزاﻟــﺔ‬ ‫اﻟﺰﻳﻮت اﳌﺘﺰاﻳﺪة ‪ ¥‬اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺪﻫﻨﻲ‪.‬‬ ‫إﺳﺘﺨﺪام ﻣﻠﻄﻒ اﻟﺸﻌﺮ )اﻟﺒﻠﺴﻢ( واﻟﺬي‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻧﻌﻮﻣﺔ وﳌﻌﺎن اﻟﺸﻌﺮ وﻳﺴﻬﻞ‬ ‫ﲤﺸﻴﻄﻪ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﳊﻤﺎم ﻟﻔﻲ اﻟﺸﻌﺮ ﲟﻨﺸﻔﺔ وﺟﻔﻔﻴﻪ‬ ‫ﺑــﺮﻓــﻖ ﻣــﻊ ﻣــﺮاﻋــﺎة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ذﻛــﺮﻫــﺎ ﺣ ــﺎل اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام اﻟ ـﺴ ـﺸــﻮار ‪¥‬‬ ‫ﲡﻔﻴﻒ اﻟﺸﻌﺮ‪.‬‬ ‫ﻋ ــﺪم ﲤـﺸـﻴــﻂ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ وﻫ ــﻮ ﻣـﺒـﻠــﻞ ‪.‬ن‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ‪ ¥‬ﻫﺬه اﳊﺎﻟﺔ ﻳﻜﻮن ﺿﻌﻴﻔ‪ ¢‬ﳑﺎ‬ ‫ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺎﻗﻄﻪ ﺑﻞ ﻳﻜﻔﻲ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ رﻃﺒ‪ ¢‬ﻟﻴﺴﻬﻞ ﲤﺸﻴﻄﻪ ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﻓﺮﺷﺎة ﻧﺎﻋﻤﺔ وﻣﺘﺒﺎﻋﺪة وﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﺪم‬ ‫ﺷﺪ اﻟﺸﻌﺮ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻤﺸﻴﻂ أو ﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪه‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻟﻔﺎﻓﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻗﺼﻲ أﻃــﺮاف اﻟﺸﻌﺮ ﺑﺸﻜﻞ دوري )ﻛﻞ‬ ‫ﺷ ـﻬــﺮ( ﺣ ـﺘــﻰ ﺗﺘﺨﻠﺼﻲ ﻣــﻦ ا‪.‬ﻃـ ــﺮاف‬ ‫اﻟﺒﺎﻫﺘﻪ ﻛﻤﺎ أن ذﻟﻚ ﻳﻀﻴﻒ إﻟﻴﻪ ﺗﺮﺗﻴﺒ‪¢‬‬ ‫وروﻧﻘ‪.¢‬‬ ‫‪ ¥‬ﺣــﺎﻟــﺔ إﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام ﺣـﻤــﺎم اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ‬ ‫أو ﻣـﻴــﺎة اﻟﺒﺤﺮ ﻓﻴﺠﺐ ﻏﺴﻞ اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﺎﻟﺸﺎﻣﺒﻮ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﳌﺎء‬ ‫اﳌﺎﻟﺢ واﻟﻜﻠﻮر‪.‬‬ ‫ﻋــﺪم إﺳـﺘـﺨــﺪام اﳌــﺎء اﻟـﺴــﺎﺧــﻦ ﻟﻐﺴﻞ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﺑﻞ ﻳﻜﻔﻲ أن ﻳﻜﻮن ﻓﺎﺗﺮ¯‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺣﻤﺎم اﻟﺰﻳﺖ ﻟﻠﺸﻌﺮ ﻣﺮة أو ﻣﺮﺗﲔ‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻴ‪.¢‬‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ إﺳﺘﺨﺪام اﳌــﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﺼﺒﻐﺎت واﳉﻞ وﻏ‪±‬ه‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ أﻫ ــﻢ ا‪.‬ﺳـ ـﺒ ــﺎب اﻟ ـﺘــﻲ ﻳﺠﺐ‬ ‫ذﻛﺮﻫﺎ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌﺮ ﻫﻲ‬ ‫ا‪P‬ﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ‬ ‫‪ ،‬ﺣﻴﺚ أن اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫ا‪.‬ﺳـ ــﺎﺳــ ـﻴـ ــﺔ‬ ‫ﻟـ ـ ـﻠـ ـ ـﺸـ ـ ـﻌ ـ ــﺮ‬ ‫ﺗ ـﺼ ـﻠــﻪ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ــﺪاﺧ ـ ــﻞ‬ ‫وﻟـ ـ ـﻴ ـ ــﺲ‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ‬

‫اﳋﺼﻴﺔ و ﺳﺮﻃﺎن اﻟــﺪم )اﻟﻠﻮﻛﻴﻤﻴﺎ( ﻫﻲ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻗــﺪ ﺗﺼﻴﺐ اﻟــﺮﺟــﻞ ‪ ¥‬ﺳــﻦ ﻳــ‪³‬اوح‬ ‫ﺑﲔ ‪ ٢٥‬إ© ‪ ٣٤‬ﺳﻨﺔ و ‪ ¥‬ﻫﺬه اﻟﺴﻦ ﻗﺪ ﻻ‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﺮﺟﻞ ﺗﺰوج أو أﳒﺐ ﻋﻠﻰ ا‪.‬رﺟﺢ‬ ‫و ﺗﺆدي ﻫﺬه اﻟﻌﻼﺟﺎت إ© إﺣﺘﻤﺎل ﻏﻴﺎب‬ ‫اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪٪١٠٠ -٩٠‬‬ ‫وأﻳـﻀــ‪ ¢‬ﻣﺮﺿﻰ اﻟﻌﻘﻢ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﻏﻴﺎب اﳊﻴﻮاﻧﺎت ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳـﺘــﻢ إﺳﺘﺨﻼﺻﻬﺎ ﻣــﻦ اﳋـﺼـﻴــﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺎ‬ ‫و إﺳﺘﺨﺪام ﺟــﺰء ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮة و ﻟﻠﺤﻘﻦ‬ ‫اﺠﻤﻟـﻬــﺮي و ﺣﻔﻆ ﺟــﺰء ﻣﻨﻬﺎ ﻟ ﺳﺘﺨﺪام‬ ‫أﻛ­ ﻣﻦ ﻣﺮة ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ و ذﻟﻚ ﻟﺘﻔﺎدي إﺟﺮاء‬ ‫أﻛ­ ﻣﻦ ﺟﺮاﺣﺔ ﻟﻠﺮﺟﻞ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻀ ـﻴــﻒ د‪ .‬ﺷــﺮﻳــﻒ ﻏـ ــﺎزي أن ﲡﻤﻴﺪ‬ ‫اﳊ ـﻴــﻮاﻧــﺎت اﳌ ـﻨــﻮﻳــﺔ ﻳـﻔـﻴــﺪ أﻳ ـﻀــ‪ ¢‬ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌﺮﺿﻰ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻧﺪرﺗﻬﺎ و ﻫﻲ ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫ﲢ ــﺪث ‪ ¥‬ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ــﺮﺟ ــﺎل ﺣ ـﻴــﺚ ﺗﻈﻬﺮ‬ ‫اﳊ ـﻴــﻮاﻧــﺎت اﳌـﻨــﻮﻳــﺔ ‪ ¥‬اﻟـﺴــﺎﺋــﻞ اﳌـﻨــﻮي‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻔ‪³‬ات و ﺗﺨﺘﻔﻲ ﻟﺒﻌﺾ ا‪.‬وﻗﺎت‬ ‫و ﺑﺬﻟﻚ ﳝﻜﻦ ﲡﻤﻴﺪﻫﺎ ﻛــﺈﺟــﺮاء إﺣﺘﻤﺎ ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺸﺮوع ‪ ¥‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻨﺸﻴﻂ ﺗﺒﻮﻳﺾ‬ ‫اﻟﺰوﺟﺔ و ﺳﺤﺐ اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت‪.‬و ﻳﺘﻢ إﻋﺪاد‬ ‫اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﺘ½ﻳﺪ ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام ﻣﺎدة‬

‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺟﻴﻨﻲ أو ﻣﻨﺎﻋﻲ‬ ‫أو ﻧﺘﻴﺠﺔ إﻟـﺘـﻬــﺎب ﺑــﺎﳌـﺒــﺎﻳــﺾ و ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺼﻪ ﺑﻘﻴﺎس ﻣﺴﺘﻮى ﻫﺮﻣﻮن‬ ‫‪ FSH‬و ‪ LH‬و ‪ E٢‬أو ﻗــﺪ ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟـﺴـﺒــﺐ ا ﺧـــﺮ ﻫــﻮ ﺗـﻜـﻴــﺲ اﳌـﺒــﺎﻳــﺾ‬ ‫اﻟﺸﺪﻳﺪ وﻫﻮ ﻣﺎ ﳝﺜﻞ ﻧﺴﺒﺔ ﻛﺒ‪±‬ة ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺎﻻت ﻋﺪم اﻧﺘﻈﺎم ااﻟﺘﺒﻮﻳﺾ ‪ ¥ .‬ﻛﻞ‬ ‫ا‪.‬ﺣ ــﻮال ﻳﺠﺐ ﻓﺤﺺ اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﺎت و‬ ‫ﻋﻤﻞ اﳌﻮﺟﺎت ﻓﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ و دراﺳﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت ﺑﺎﻟﺪم ﻗﺒﻞ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إ© اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ‪.‬‬ ‫• س‪ :‬أﺧـ ــ½¨ اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﺐ ﺑﻀﻌﻒ‬

‫‪ľ ńĄĿí‬‬ ‫‪óĉśŎĿíō‬‬ ‫‪őĎŌĀńĿí ĂŔĸŀøĿí ĪŃ‬‬

‫د‪ .‬ﺷ‪±‬ﻳﻦ اﺳﺎﻣﺔ‬ ‫اﳋ ــﺎرج ‪ ،‬ﻟــﺬا ﻳﺠﺐ ا‪P‬ﻫـﺘـﻤــﺎم ﺑﺘﻨﺎول‬ ‫اﳋﻀﺮوات واﻟﻔﻮاﻛﻪ اﻟﻄﺎزﺟﺔ ﻟﺘﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﳕﻮ ﺻﺤﻲ ﻟﻠﺸﻌﺮ‪.‬‬

‫د‪ .‬ﺷﺮﻳﻒ ﻏﺎزي‬ ‫ﺟﻠﻴﺴﺮول و ﻫﻲ ﲢﻤﻲ اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﺘﻠﻒ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘ½ﻳﺪ و أﻳﻀﺎ‬ ‫ﳝﻜﻦ ﻓﺼﻞ اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ اﻟﻨﺸﻴﻄﺔ‬ ‫و اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ‪P‬ﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ‪ ¥‬اﻟﺘﺠﻤﻴﺪ ﻗﺒﻞ‬ ‫إﺟﺮاؤه‪.‬‬ ‫و ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟ{ﻃﻔﺎل ﻗﺒﻞ اﻟﺒﻠﻮغ و اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮﺿﻮن ﳌﺮض اﻟﺴﺮﻃﺎن ﺗﺘﺠﻪ ا‪.‬ﺑﺤﺎث‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ إ© ‪£‬ﺎوﻻت ﻟﺘﺠﻤﻴﺪ ﺟﺰء ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺴﻴﺞ ﺧﺼﻴﺔ ا‪.‬ﻃﻔﺎل ﻗﺒﻞ اﻟﺒﻠﻮغ و ذﻟﻚ‬ ‫‪P‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺔ إﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ ‪ ¥‬زراﻋــﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻨﺴﻴﺞ ﻟﻨﻔﺲ اﻟﻄﻔﻞ ﺑﻌﺪ ﺷﻔﺎءه ﻣﻦ‬ ‫ﻣــﺮض اﻟﺴﺮﻃﺎن ﺑﻬﺪف إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻜﺎﺛﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﺮة أﺧﺮى و إﺳﺘﻌﺎدة ﻓﺮﺻﻬﻢ اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫‪ ¥‬ا‪P‬ﳒﺎب ﺑﺈذن ا‪ k‬ﺣﻴﺚ أﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ ﻓﻼ ﻳﺮﻓﻀﻬﺎ اﳉﺴﻢ و ﻻ ﺗﺆدي‬ ‫إ© ﺗﻐ‪±‬ات ﻣﻨﺎﻋﻴﺔ و ﺗﻜﻮن أﻳﻀﺎ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﳌﺎدة اﻟﻮراﺛﻴﺔ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫و ‪ ¥‬اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻓــﺈن ﻫــﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫أﺗﺎﺣﺖ ﻟﻨﺴﺒﺔ ﻛﺒ‪±‬ة ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل اﳊﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﺮﺻﻬﻢ اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ‪P‬ﳒــﺎب أﻃﻔﺎل‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴﲔ ﺑﻮﺳﺎﺋﻞ ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻟ ﺧﺼﺎب ﳑﺎ‬ ‫ﻳــﺆدي إ© ﺣﻴﺎة أﻓﻀﻞ ﺑــﺈذن ا‪ k‬و زﻳﺎدة‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ا‪P‬ﺳﺘﻘﺮار ا‪.‬ﺳﺮي ﻟﻠﺰوﺟﲔ‪.‬‬

‫اﳊﺮﻛﺔ ‪ ¥‬اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ ﻓﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ؟‬ ‫• ج‪ :‬ﻳ ـﺘــﻢ ﺗـﻘـﻴـﻴــﻢ ﺣــﺮﻛــﺔ اﳊـﻴــﺎﻣــﻦ‬ ‫ﺑـﻘـﻴــﺎس ﻧﺴﺒﺔ اﳊـﻴــﺎﻣــﻦ اﳌـﺘـﺤــﺮﻛــﺔ و‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ اﳊــﺮﻛــﺔ أو درﺟـﺘـﻬــﺎ‪ .‬إن أﻛ­‬ ‫ا‪.‬ﺳـﺒــﺎب ﺷﻴﻮﻋﺎ ﻟﻀﻌﻒ اﳊﺮﻛﺔ ﻫﻮ‬ ‫إﻟﺘﻬﺎب اﳉﻬﺎز اﻟﺘﻨﺎﺳﻠﻲ و اﻟ½وﺳﺘﺎﺗﺎ‬ ‫و ﳝ ـﻜــﻦ ﺗـﺸـﺨـﻴـﺼـﻬــﺎ ﺑـﻌـﻤــﻞ ﻣــﺰرﻋــﺔ‬ ‫‪P‬ﻓﺮازات اﻟ½وﺳﺘﺎﺗﺎ و ﻣﺰرﻋﺔ ﻟﻠﺴﺎﺋﻞ‬ ‫اﳌ ـﻨــﻮي و دوا اﳋﺼﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺼﻬﺎ إﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺎ و ﺑﺎﳌﻮﺟﺎت ﻓﻮق‬ ‫اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟ ـﻬــﺪف ﻣــﻦ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟ ـﻬــﺮي ﻫــﻮ اﻟـﺘـﻐـﻠــﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌ‪³‬ض اﳊﻤﻞ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ و ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﻣﺮاﻛﺰ اﳌﺴﺎﻋﺪة ﻋﻠﻰ ا‪P‬ﳒﺎب ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺈﺧﺘﻴﺎر ﺣﻴﻮان ﻣﻨﻮي ﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﻟﺒﻮﻳﻀﺔ و‬ ‫ﺗﻮﺿﻊ ﻫــﺬه اﻟﺒﻮﻳﻀﺔ ‪ ¥‬ﺣﻀﺎﻧﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﳌﺪة‬ ‫‪£‬ــﺪدة ﺛﻢ ﻳﺘﻢ إرﺟــﺎع ﻫﺬه اﻟﺒﻮﻳﻀﺔ إ© اﻟﺮﺣﻢ‪.‬‬ ‫ﻫــﺬه ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟـﻬــﺮي اﳊﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫و ا‪.‬ﺣــﺪث ا ن ‪ ¥‬أﻧﻪ ﳝﻜﻦ ﻋﻤﻞ ﺗﺮﺟﻴﺢ ﳉﻨﺲ‬ ‫د‪ .‬أﻣﺎ‪ n‬ﺷﻠﺘﻮت‬ ‫اﳉﻨﲔ و ﳝﻜﻦ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﻜﺜ‪ ±‬ﻣﻦ ا‪.‬ﻣﺮاض‬ ‫اﻟﻮراﺛﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ ﻛﻼ ﻣﻦ ا‪.‬ب و ا‪.‬م و وﻻدة‬ ‫ﻃﻔﻞ ﻻ ﻳﺤﻤﻞ اﳉﻴﻨﺎت اﳌﺮﺿﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﳌﺮض‪.‬‬ ‫و ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ ا‪.‬ﺳﺌﻠﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟﻬﺮي‬ ‫ﺗﻄﺮح ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ذﻫﻦ ﻛﻞ زوج و زوﺟﺔ ﻋﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫و ﻣﺎ ﻫﻴﺔ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟﻬﺮي‪ ،‬و ﻫﻞ ﻧﺴﺒﺔ اﳊﻤﻞ ﺑﻪ أﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻧﺴﺒﺔ اﳊﻤﻞ ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ؟ ﻫﻞ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫إﺧﺘﻼف ﺑﲔ اﳊﻤﻞ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ و اﳊﻤﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟﻬﺮي؟ ﻫﻞ ﳝﻜﻦ إﺧﺘﻴﺎر أو ﲢﺪﻳﺪ ﺟﻨﺲ‬ ‫اﳌﻮﻟﻮد؟ ﻫﻞ ﻧﺴﺒﺔ ﺣﺪوث ﺗﺸﻮﻫﺎت ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻊ أﻃﻔﺎل ا‪.‬ﻧﺎﺑﻴﺐ؟ ﻫﻞ ﻧﺴﺒﺔ اﳊﻤﻞ ‪ ¥‬ﺗﻮاﺋﻢ ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻊ أﻃﻔﺎل‬ ‫ا‪.‬ﻧﺎﺑﻴﺐ؟ ﻫﻞ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻃﺮق ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﳊﻤﻞ ﺑﺄﻃﻔﺎل ا‪.‬ﻧﺎﺑﻴﺐ؟ ﻫﻞ اﻟــﻮﻻدة ﻻﺑﺪ أن ﺗﻜﻮن ﻗﻴﺼﺮﻳﺔ؟ ﻫﻞ‬ ‫ﳝﻜﻦ وﻻدة ﻃﻔﻞ ﺧﺎل ﻣﻦ ا‪.‬ﻣﺮاض اﻟﻮراﺛﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ ﻛﻼ ﻣﻦ اﻟﺰوج و اﻟﺰوﺟﺔ؟ و ﻫﺬه أﻣﺜﻠﺔ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ ا‪.‬ﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﺎدر إ© ذﻫﻦ ﻛﻞ إﻣــﺮأة ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ ا‪P‬ﳒــﺎب و ﺗﺘﺨﺬ ﻣﻦ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟﻬﺮي‬ ‫وﺳﻴﻠﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ أم‪.‬‬ ‫و ﲡﻴﺐ د‪ .‬أﻣﺎ¨ ﺷﻠﺘﻮت اﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ أﻣﺮاض اﻟﻨﺴﺎء واﻟﺘﻮﻟﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه ا‪.‬ﺳﺌﻠﺔ و ﺗﻘﻮل ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﳊﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟﻬﺮي أﻋﻠﻲ ﻣﻦ ﻧﺴﺒﺔ ﺣﺪوث اﳊﻤﻞ ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ‪ ¥‬ﺣﺎﻻت ﺗﺄﺧﺮ اﳊﻤﻞ ﺣﻴﺚ‬ ‫أن اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟﻬﺮي ﻳﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺔ اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ و ﺿﻌﻔﻬﺎ و ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻫﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ أﻳﻀﺎ ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻟﺘﺼﺎﻗﺎت اﳊﻮض و إﻧﺴﺪاد ا‪.‬ﻧﺎﺑﻴﺐ و ﺿﻌﻒ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺒﻮﻳﺾ ﲟﻌﻨﻰ آﺧﺮ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﻗﺪرة ﻛﻼ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﻞ و اﳌﺮأة ﻋﻠﻰ ا‪P‬ﳒﺎب ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﳊﻤﻞ ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻛﺜ‪±‬ا ﻋﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﳊﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟﻬﺮي و ﻟﻜﻦ‬ ‫ا‪P‬ﺧﺘﻼف ﻳﻜﻮن ‪ ¥‬أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬا اﳊﻤﻞ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺰوﺟﲔ ﺣﻴﺚ أن اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟﻬﺮي ﻋﺎدة ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻓ‪³‬ة ﻋﻘﻢ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻧﺴﺒﻴﺎ و ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺗﻜﻤﻦ أﻫﻤﻴﺔ اﳊﻤﻞ و أﻫﻤﻴﺔ اﳉﻨﲔ و ﺗﺘﻢ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﳊﻤﻞ ﺑﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﳌﺴﺎﻋﺪة ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﺑﺎﳌﻮﺟﺎت ﻓﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﳌﻌﺮﻓﺔ وﺿﻊ اﳉﻨﲔ و إﺳﺘﻘﺮار اﳊﻤﻞ‬ ‫و ﺧﻼﻓﻪ‪.‬‬ ‫و ﺗﻀﻴﻒ د‪ .‬أﻣﺎ¨ ﺷﻠﺘﻮت أﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أﻧﻪ ﻋﻨﺪ ﺣﺪوث اﳊﻤﻞ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻳﺘﻢ ﺗﻠﻘﻴﺢ‬ ‫اﻟﺒﻮﻳﻀﺔ ﺑﺎﳊﻴﻮان اﳌﻨﻮي ذاﺗﻴﺎ و ﺑﺬﻟﻚ ﻻ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺗﺪﺧﻞ ‪ ¥‬ﻧﻮع اﳉﻨﲔ و ﻻ ﻳﺘﻢ ﺗﺮﺟﻴﺢ ﺟﻨﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺴﺎب ا ﺧﺮ و ﻟﻜﻦ اﳊﻤﻞ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟﻬﺮي ‪ ¥‬ﺑﻌﺾ اﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺮاﺋﺪة ﳝﻜﻦ ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺟﻨﺲ‬ ‫اﳉﻨﲔ و ذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻘﻴﺢ أﻛ­ﻣﻦ ﺑﻮﻳﻀﺔ و ﺣﻔﻆ اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت اﳌﻠﻘﺤﺔ داﺧﻞ اﳊﻀﺎﻧﺎت اﳋﺎﺻﺔ و ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺣﺪوث ا‪P‬ﻧﻘﺴﺎم ﻳﺘﻢ ﺳﺤﺐ ﺧﻠﻴﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ ﻛﻞ ﺟﻨﲔ ﳌﻌﺮﻓﺔ ﺟﻨﺴﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ذاﺗﻬﺎ ﻳﺘﻢ إﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫ﳌﻌﺮﻓﺔ ﻫﻞ اﳉﻨﲔ ﻳﺤﻤﻞ ﺟﻴﻨﺎت ﺑﻌﺾ ا‪.‬ﻣﺮاض اﻟﻮراﺛﻴﺔ ﻣﺜﺎل أﻧﻴﻤﻴﺎ اﳋﻼﻳﺎ اﳌﻨﺠﻠﻴﺔ أو اﻟﺜﻼﺳﻴﻤﻴﺎ‬ ‫و ﻳﺘﻢ إرﺟﺎع اﳉﻨﲔ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺟﻴﻨﺎت وراﺛﻴﺔ و ﺑﺬﻟﻚ ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻘﻴﺔ اﻟﻨﺴﻞ اﳉﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪.‬ﻣﺮاض‬ ‫اﻟﻮراﺛﻴﺔ اﳌﻮﺟﻮدة ﺑﺎﻟﻌﺎﺋﻠﺔ أو ﻣﻦ ﻛﺜ‪ ±‬ﻣﻦ اﻟﺘﺸﻮﻫﺎت اﳉﻨﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫و ‪ ¥‬اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻛﺎن اﳊﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟﻬﺮي ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ وﻻدة ﻋﺪة ﺗﻮاﺋﻢ )أﻛ­ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﺗﻮاﺋﻢ( و ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ‪£‬ﺎوﻟﺔ ا‪.‬ﻃﺒﺎء اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻻت ا‪P‬ﺟﻬﺎض اﻟﺘﻲ ﲢﺪث ﺑﻌﺪ إرﺟــﺎع اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت أو ا‪.‬ﺟﻨﺔ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ‪.‬ﺳﺒﺎب ﻏ‪ ±‬ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل اﻟﺘﺸﻮﻫﺎت اﳌﻮﺟﻮدة ﺑﺎﳊﻴﻮان اﳌﻨﻮي ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻢ‬ ‫إرﺟﺎع ‪ ٤‬أﺟﻨﺔ أو أﻛ­ داﺧﻞ اﻟﺮﺣﻢ و ‪ ¥‬ﺣﺎﻟﺔ ﺣﺪوث إﺟﻬﺎض ﳉﻨﲔ أو أﻛ­ ﺗﺒﻘﻰ اﻟﺒﻘﻴﺔ و ﻳﻜﺘﻤﻞ‬ ‫اﳊﻤﻞ و ﻟﺬﻟﻚ إرﺗﻔﻌﺖ ‪ ¥‬ﺑﻌﺾ ا‪.‬ﺣﻴﺎن ﻧﺴﺒﺔ اﳊﻤﻞ ﺑﺄرﺑﻌﺔ ﺗﻮاﺋﻢ و ﺛﻼﺛﺔ و ﻟﻜﻦ ا ن ﻣﻊ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ و وﺟﻮد اﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻮب اﺠﻤﻟﻬﺮي اﳊﺪﻳﺚ و اﻟﺬي ﻳﻜ½ اﳊﻴﻮان اﳌﻨﻮي أﻻف اﳌﺮات ﳝﻜﻦ أﻃﺒﺎﺋﻨﺎ‬ ‫ﻣﻦ إﻛﺘﺸﺎف اﻟﻌﻴﻮب اﳌﻮﺟﻮدة ‪ ¥‬اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ و اﻟﺘﻲ ´ ﺗﻜﻦ ﺗﻈﻬﺮ ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام ﻃﺮق اﻟﺘﻜﺒ‪±‬‬ ‫اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ‪ ¥‬ﻣﻌﺎﻣﻞ أﻃﻔﺎل ا‪.‬ﻧﺎﺑﻴﺐ ا‪.‬ﺧــﺮى أو أﺟﻬﺰة اﻟﻔﺤﺺ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ إﺧﺘﻴﺎر أﻓﻀﻞ‬ ‫اﳊﻴﻮاﻧﺎت و ﺑﺎﻟﺘﺒﻌﻴﺔ ﲢﺴﻨﺖ ﺟــﻮدة ا‪.‬ﺟﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ إرﺟﺎﻋﻬﺎ ﻟﻠﺮﺣﻢ ﺑﺄﻗﺼﻰ ﻗﺪر ﳑﻜﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺰوﺟﲔ‪.‬‬ ‫و ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﺎت و ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺎت اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟﻬﺮي و ﻣﻊ وﻻدة أول ﻃﻔﻠﺔ ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ‬ ‫اﺠﻤﻟﻬﺮي ﻇﻬﺮت ﺑﻮادر أﻣﻞ ﻟ{زواج اﻟﻐ‪ ±‬ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ ا‪P‬ﳒﺎب ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻟﻌﺎدﻳﺔ و ‪ ¥‬اﻟﺴﻨﻮات ا‪.‬ﺧ‪±‬ة‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻌﻠﻢ و ﻇﻬﺮت ﺑــﻮادر أﻣﻞ أﺧﺮى ﻟﻠﺮﺟﺎل ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﻗﻠﺔ ﻋﺪد اﳊﻴﻮاﻧﺎت أو ﻋﺪم‬ ‫وﺟﻮد وﺟﻮدﻫﺎ و ﻟﻜﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻏ‪ ±‬اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ﻳﻌﺘ½ واﺣﺪ ﻣﻦ أﻫﻢ ‪º‬ﺎﻃﺮ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟﻬﺮي ﺣﻴﺚ‬ ‫أن ﻋﺪم ا‪P‬ﳌﺎم اﻟﺘﺎم ﺑﻜﻴﻔﻴﺔ ﲢﻔﻴﺰ اﳌﺒﺎﻳﺾ ﻋﻠﻰ إﻧﺘﺎج اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت ﻗﺪ ﻳﺆدي إ© زﻳﺎدة ﲢﻔﻴﺰ ﻟﻠﻤﺒﻴﺾ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ و إﺧﺘﻼل ‪ ¥‬ﻧﺴﺐ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺑﺎﳉﺴﻢ و وﺟﻮد ﻣﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺋﺔ و أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻗﺪ ﺗﺆدي إ©‬ ‫اﻟﻮﻓﺎة و ﻗﺪ ﲢﺪث زﻳﺎدة ‪ ¥‬ﲢﻔﻴﺰ اﳌﺒﺎﻳﺾ ‪ ¥‬اﻟﺴﻴﺪات ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻣﻦ ‪ ٣‬إ© ‪.٪ ٤‬‬ ‫و ﺗﻨﺒﻪ د‪ .‬أﻣــﺎ¨ ﺷﻠﺘﻮت أﻧــﻪ ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺎﻃﺮ ا‪.‬ﺧــﺮى ﺣــﺪوث ا‪P‬ﺟﻬﺎض ﺑﻌﺪ اﳊﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟﻬﺮي‬ ‫و اﻟــﺬي ﻗﺪ ﺗﺼﻞ ﻧﺴﺒﺘﻪ ﻣﻦ ‪ ١٠‬إ© ‪ ٪١٦‬و ﻫﺬه اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻣﻨﻬﺎ وﺟــﻮد ﺧﻠﻞ ‪¥‬‬ ‫اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت و ﻋﻤﺮ ا‪.‬م أﺛﻨﺎء اﳊﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟﻬﺮي و ﺗﻌﺪد ا‪.‬ﺟﻨﺔ ﻛﻞ ﻫﺬا ﻳﻠﻌﺐ دور ﻫﺎم ‪¥‬‬ ‫ﺣﺪوث ا‪P‬ﺟﻬﺎض‪ .‬ﻛﻤﺎ أن اﳊﻤﻞ ﺧﺎرج اﻟﺮﺣﻢ ﻗﺪ ﺗﺼﻞ ﻧﺴﺒﺘﻪ ﻣﻦ ‪ ٪٤-٢‬و ﻫﻲ ﻧﺴﺒﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻗﻠﻴﻼ ﻋﻦ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﺣﺪوﺛﻪ ﻣﻊ اﳊﻤﻞ اﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻲ و ﻣﻦ أﺳﺒﺎﺑﻪ وﺟﻮد إﻟﺘﺼﺎﻗﺎت ﺑﺎﳉﺪار اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﻟﻠﺮﺣﻢ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻮﺟﻮد‬ ‫إﻟﺘﻬﺎﺑﺎت ﺑﺎﻟﺮﺣﻢ أو ﻧﺘﻴﺠﺔ ﳉﺮاﺣﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن ﺗﻌﺪد ا‪.‬ﺟﻨﺔ ﺗﻌﺘ½ ﻣﻦ أﻫﻢ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟﻬﺮي‬ ‫ﺣﻴﺚ أن ﻧﺴﺒﺔ ‪ ٪٢٥-١٥‬ﲢﺪث ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻤﻞ ﻣﺘﻌﺪد ا‪.‬ﺟﻨﺔ و ﻣﻦ أﻫﻢ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﺗﻌﺪد ا‪.‬ﺟﻨﺔ ﺣﺪوث ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت‬ ‫ﻟﻬﺬا اﳊﻤﻞ ﻣﺜﻞ ﺗﺴﻤﻢ اﳊﻤﻞ و ﻧﺰﻳﻒ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻮﻻدة و اﻟــﻮﻻدات اﳌﺒﻜﺮة و ﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻧﺴﺒﺔ ﺣﺪوث ﻫﺬه‬ ‫اﳌﺸﻜﻠﺔ ﻣﻦ ا‪.‬ﻓﻀﻞ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﻋﺪد ا‪.‬ﺟﻨﺔ اﳌﺮﺟﻌﺔ إ© اﻟﺮﺣﻢ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ و ﻟﺬﻟﻚ ﺻﺪرت ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ‪ ¥‬ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻠﺪان ﻛﻔﺮﻧﺴﺎ و إﳒﻠ‪³‬ا و أﺳ‪³‬اﻟﻴﺎ ﺑﺘﻘﻠﻴﺺ ﻋﺪد ا‪.‬ﺟﻨﺔ اﳌﺮﺟﻌﺔ إ© اﻟﺮﺣﻢ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ و ذﻟﻚ ﻟﺘﺠﻨﺐ اﳌﻀﺎﻋﻔﺎت ﻗﺪر اﳌﺴﺘﻄﺎع‪.‬‬ ‫و ﻣﻦ اﳌﻀﺎﻋﻔﺎت اﶈﺘﻤﻠﺔ أﻳﻀﺎ ‪ ¥‬اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟﻬﺮي وﺟﻮد إﺿﻄﺮاﺑﺎت ﺟﻴﻨﻴﺔ ‪ ¥‬ا‪.‬ﺟﻨﺔ أو ا‪.‬ﻃﻔﺎل‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﻮﻻدة و ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻛﺜ‪ ±‬ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺎت أﺛﺒﺘﺖ أن ﻧﺴﺒﺔ ﺣﺪوث ا‪.‬ﻣﺮاض اﻟﻮراﺛﻴﺔ اﶈﺘﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟ ـﻬــﺮي ´‬ ‫ﺗﺘﻌﺪى اﻟﻨﺴﺐ اﳌﻮﺟﻮدة‬ ‫ﻣـ ــﻊ اﳊـ ـﻤ ــﻞ ﺑــﺎﻟ ـﻄــﺮق‬ ‫اﳌﻌﺘﺎدة إﻻ أن اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻣﺎزال ﻳﻌﺘﻘﺪ أن اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫‪ ¥‬ذﻟ ــﻚ ﻫ ــﻮ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ‬ ‫اﺠﻤﻟﻬﺮي و ﻟﻜﻦ اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟــﺮﺋـﻴـﺴــﻲ ﻟــﺬﻟــﻚ ﻫــﻮ ‪¥‬‬ ‫إﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﺐ وﺟــﻮد‬ ‫ت‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت‬ ‫أو إﺧﺘﻼل‬ ‫ﺎت‬ ‫‪ ¥‬اﻟــﺮﺟــﻞ و ﺑــﺎﻟ ـﺘــﺎ وﺟــﻮد‬ ‫ﻋ ـﻴــﻮب ‪ ¥‬اﳊــﻴــﻮاﻧــﺎت اﳌـﻨــﻮﻳــﺔ‬ ‫اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺨــﺪﻣــﺔ ‪ ¥‬اﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻘ ـﻴـ ﺢـﺢ و ﺑــﺬﻟــﻚ‬ ‫ﻳــﻮﻟــﺪ ﻃ ـﻔــﻞ ﻳـﺤـﻤــﻞ ﻫ ــﺬه ا‪PP‬ﺿ ـﻄــﺮاﺑــﺎت‬ ‫اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﻴﺔ و اﻟﻌﻴﻮب اﳉﻴﻨﻴﺔ اﳌﻮروﺛﺔ‬ ‫ﻋــﻦ ا‪.‬ب‪ .‬و ﻟــﺬﻟــﻚ ﻇـﻬــﺮت اﳊــﺎﺟــﺔ ‪P‬ﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت ﻣﻦ ﺧﻼﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﳊﺪﻳﺜﺔ ﻟﺪراﺳﺔ ﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت‬ ‫رﺣﻢ ا‪.‬م و اﻟﺘﻴﻘﻦ ﻣﻦ أن اﳉﻨﲔ‬ ‫اﳉﻨﲔ ﻗﺒﻞ إرﺟﺎﻋﻪ إ© ﺣﻢ‬

‫أﻧــﻪ ﺗﻮﺟﺪ إ© ا ن ﺑﻌﺾ ﺣــﺎﻻت ﺗﺄﺧﺮ ا‪P‬ﳒــﺎب ´ ﻳﺘﻮﺻﻞ‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ ﻟﻮﺟﻮد أي ﺳﺒﺐ ﻋﻠﻤﻲ ‪ ¥‬اﻟﺰوﺟﲔ ﻳﺆدي إ© ﺣﺪوﺛﻬﺎ‬ ‫و ﺗﺴﻤﻰ ﺣﺎﻻت اﻟﻌﻘﻢ أو ﺗﺄﺧﺮ اﳊﻤﻞ اﻟﻐ‪ ±‬ﻣﻔﺴﺮ أو ﻣﻌﺮوف‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ وﺗﺼﻞ ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ﳊــﻮا ‪ ٪٣٠-٢٥‬ﻣﻦ ﺣــﺎﻻت ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫ا‪P‬ﳒﺎب وﻳﺘﻢ ‪ ¥‬ﻫﺬه اﳊﺎﻻت ﺑﻌﺾ اﶈﺎوﻻت ﻣﻦ ﺗﻨﺸﻴﻂ‬ ‫ﻟﻠﺘﺒﻮﻳﺾ إ© إﻋـﻄــﺎء ﺑﻌﺾ اﻟـﻌــﻼﺟــﺎت ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻲ ﻗــﺪ ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﻮد أﺟﺴﺎم ﻣﻀﺎدة ﻏ‪ ±‬ﻣﻌﺮوﻓﺔ و ‪ ¥‬ﻛﺜ‪ ±‬ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﳊﺎﻻت ﻗﺪ ﻳﻠﺠﺄ ا‪.‬ﻃﺒﺎء إ© وﺳﺎﺋﻞ ا‪P‬ﺧﺼﺎب اﳌﺴﺎﻋﺪ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ أو اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟﻬﺮي‪.‬‬ ‫ﻳﻨﺼﺢ ﻟﻠﺴﻴﺪات ﺑﻌﺪ ﺳﻦ ا‪.‬رﺑـﻌــﲔ ﺑﻌﻤﻞ ﻓﺤﺺ دوري ‪¥‬‬ ‫ﺻﻮرة ﻣﻮﺟﺎت ﻓﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳊﻮض و ﻓﺤﺺ اﻟﺜﺪﻳﲔ‬ ‫ﻣﻊ ﻋﻤﻞ ﻣﻮﺟﺎت ﻓﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﺪﻳﲔ أو أﺷﻌﺔ ﻋﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺜﺪي ﻣﻊ ﻋﻤﻞ ﻣﺴﺤﺔ ﻣﻦ ﻋﻨﻖ اﻟﺮﺣﻢ و ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻫﺬا ا‪.‬ﻣﺮ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺳﻦ إﻧﻘﻄﺎع اﻟﺪورة ﺑﺸﻜﻞ دوري ﻣﻦ ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ ﻟﺴﻨﺔ و ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت ﺿﺮورة ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻄﺒﻴﺐ و أﺧﺬ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻄﺎﻧﺔ اﻟﺮﺣﻢ ﻟﻔﺤﺼﻬﺎ ‪ ¥‬ﺣﺎﻟﺔ ﻧﺰول أي دم ﺑﻌﺪ ﺳﻦ إﻧﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺪورة‪.‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė Ċăŗí‬‬

‫‪óĎŔćŗí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪óČijîŇ‬‬

‫‪ïíŎñã ó¸Ċīō ôķîģ‬‬

‫‪ĮœŎĜĿí ņŔĔă ĐœĐĬĿíĊòī .ĉ‬‬

‫‪ġîĘŃ Ċńăã ĊńĄŃ‬‬

‫‪ĹŜŌøēśí õîŔĻŎŀē ņŃ‬‬

‫‪!kņŔĿčîŃ ŅîøĔij‬‬

‫‪ ¢¦)ajf G* 4eCCpjG* aT M i¨FΣj 6µ* leCC jp G* ©CCD‬‬ ‫‪ i<e «+ ©D iF{ 7 K&* v 7 tpI eH *3(eD £¨ +e 6 « +‬‬ ‫*&‪ i¨ I kIeF $*¦CC 6 ,}¨ H lÎF&* CC H K&* eCCH iCCHa1 K‬‬ ‫*&‪ i<e «fG* K&* CC G* GzG aT H CCG&* ap- iCC¨ I {CC¨= K‬‬ ‫*&‪ ¦ G* efE(* ¢&* *2 eCCH G3 ¡H M eH CC ¨G iCCHavG* K‬‬ ‫‪ i De G*K iCC;¦ sH iCC¨<¦ G* ,2¦CCpG* kCCH*2 eHK {CC¨fF‬‬ ‫‪ ¡¨ sjG*K {CCM¦ jG* ©CCD iCC¨Ie H(* eCC J ¢&* eCC F iCC M{ 7‬‬ ‫‪ eH µT (* ¦CC G* ©D { j MK kCCfmM µ iMe£ G* ©CCD {CC¨ jG*K‬‬ ‫‪ { G*K ,2¦pG* i¨0eI ¡H ¤G¦f + § sMK £j G* § 9{M‬‬ ‫‪ }¨T jG*K‬‬ ‫‪ ¡MzG* ¡H vj- e£I&µ a0&µ ,e+esH ¦ G* ©D ¨G‬‬ ‫‪ ¥4¦ jM eCC H { 6&e+ CC £j G* § 94 §CC < ¢¦CC sM µ‬‬ ‫‪ {f M lµe0 e J f Ge+ ,4epjG* ©D ¡M{He G* CC« +‬‬ ‫< ¨‪ De H ¦CC G* ©D ¡ M CCG *3(* eN CC ={H CC £j G* eCC£‬‬ ‫‪ ¢¦ M Pz)a < L{CC1&* )*a+ eCC£G ¨GK iCCM4K{ 9 iCC G*K‬‬ ‫ ‪ KaM ¡G 9¦G* *zCCJ mH ¢&* a¨+ N*4*{ 9* ¢¦CC+}G* CCHe‬‬‫‪ *¦ 6&µ* h{j -K )*afG* R&e¨£j- eH ¢e<{ 6 3(* ÎN M¦:‬‬ ‫‪ a< ,{¨mF lµeCC0 ©D apI ©CCFΣj 6µ* ¦CC G* ©CCD‬‬ ‫*‪ §GK&µ* iCC/4aG* ©CCD – eCC jJµ* ¢&µ ,2¦CCpGe+ eCC jJµ‬‬ ‫– ‪ *zJK e£-2¦/ ¡CC< { G* { + i G* §CC < gCC H‬‬ ‫‪ e£I(* iCC G* ©D ÎCCj1* ¤I&* Ee G* {CC M e F CC 7 ÎCC+‬‬ ‫‪ 2{p G ¡¨ H $© 7 § < ¦ s G 2¦ G* ,{CCm + 4e j1e+‬‬ ‫*‪ K&* iCC¨<e j/* iEÎ< K&* ¦CC 6 CC/&* ¡CCH ¤CC¨ < ¦CC sG‬‬ ‫‪ l*T}CC s G* ¡CCH CCG3 {CC¨= K&* 4eCC¨jG* ,*4eCCpH K&* iCCJe/K‬‬ ‫*‪ le jp G* ¥zCCJ mH ©D apI CCGzG eCC£ <K iCC¨<e j/µ‬‬ ‫*‪ { G* i ¨14 e£I&µ ,aCC G* i G* 4eJ25* iCC¨FΣj 6µ‬‬ ‫‪ ef Iµ* e£ Ge G ©CC - ©£D iCC¨ 8&µ* i Ge+ iCCI4e H‬‬ ‫‪ £G*¦H&* ¢K2afM $µ'¦J mH ¡M{1%µ* eH&* i¨Ge G* ,4a Ge+‬‬ ‫‪ i¨GeH l*4aEK leM¦j H §CC < lefmG* *¦ ¨ j M ¡GK N*4aCCJ‬‬ ‫‪ §G(* eN )*2 rejsMK eN )*5 ¢¦ ¨ 6 £ 9K ¢&µ £jEe: ¦D‬‬ ‫‪ lefm G i¨Ge G* le¨s «jG* ¡H aM}H‬‬ ‫ ‪ ¡ GK eCC£ sj - eCC +4K {Je H eCC£I(* iCCHe G* ¦CC‬‬‫*‪ le De Ge+K {CC£ G* ¢K2 {fv Ge+ µ(* CC sM µ CC G‬‬ ‫*‪ i¨E*{G* i M{ G‬‬

‫‪ £MaG tf 8&* aE q¨ vG* © :*¦H « + ¢&* KafM‬‬ ‫‪ $e G* ¡H {¨Je G* +ÎH E ¨ pj+ CC6¦J‬‬ ‫‪ e :*¦H ap-K µ(* eCC J K&* e J 2*}H eCC MR ¢&* eCC D‬‬ ‫‪ ¤I&eFK ¡CCMaM*} G* l*aCCM*}H ¦CCD aCCM*}M eCC¨p¨ 1‬‬ ‫‪ ©I*a sG* 6*{D ©+&* ¦E 22{M‬‬ ‫‪e Q C 6¦R‬‬ ‫‪R £R -Q‬‬ ‫‪Q ¢¦C‬‬ ‫ < ‪Q D eC Q ¨QU‬‬ ‫‪R IR ©SGeC Q G* ©S‬‬ ‫‪{CR £U G* e‬‬ ‫‪Q ¡U HQ KQ‬‬ ‫ ‪Q gQ Q 1‬‬ ‫ *‪Q £Q S U MR QU G $R eC Q U sG‬‬ ‫‪ ]©p¨ 1 ª{CC.^ 4¦CC£ 7 i «+ zCC H 5eCCD aCCEK‬‬ ‫‪ i¨ 6K{G* CC jG* i p G +ÎH iCC E ,5e¨0 ©CCD‬‬ ‫*‪ eJ'Ke 1(* ¡ MR eD¦ ¨I4¦F eI%* i +e G* $eCC sG‬‬ ‫‪ G&* fH Da+ eCCEK ,a0*¦G* a¨G* F ©CCD‬‬ ‫‪ De jG* ¢eF a D ,{CC G* ¥zJ eH&* eCC£)*{ G 4µK2‬‬ ‫< ‪ ¨+ 2*}CC G* ¡ «- aCC D {fF&* CC7e E iCC E §CC‬‬ ‫*‪ i pI ¤Ma-{- kIeF ªzG* {¨£ G* «¨+&µ* ¢ej G‬‬ ‫*‪ ¨D ©D K{I¦H ¡¨G4eH ,{¨£ G* i¨ M{H&µ* $*{=(µ‬‬ ‫^‪ eCC< seven year itch ]iCC +e G* iCC G* iCC 7{J‬‬ ‫ ‬ ‫*‪ ¨ pI&* CC6¦G ©D CC¨ER&* ªzCCG* ©CC G* 2*}CC G‬‬ ‫*‪ e/4 ¡CCH P,{¨fF P2*aCC<&* 4¦CC «0 aCC£ 7 iCC¨ M{H&µ‬‬ ‫*‪ 2a< ¢eFK Ge G* K2 jvH ¡H e <&µ*K e G‬‬ ‫‪ ]i¨p¨ 1^ iGK2 ¡H 2*} G* *zJ ©D ¡M{j G* ¡CCH‬‬ ‫‪ j+ *K5eD ¡H e£ D2 ©jG* ,{¨f G* CCGef G* =4K‬‬ ‫*‪ K{I¦H ¡¨G4eH ¢eCCj D e£ 6&*4 §CC <K leCC¨ j G‬‬ ‫*‪ ¢(eD 4µK2 ¢¦CC¨ H A CC f + ¥aCC0K ¨+ ªzCCG‬‬ ‫<‪ © G* 6¦G* ©D ¡CC¨ He G*K ¡¨¨HÎ<(µ* ¡H *2aCC‬‬ ‫*‪ ¤ M{ jG 2*} G* ¡H £)e¨j 6* ¡< *K{f< © M{H&µ‬‬ ‫‪ e ¨ G* iCC 8e< 2K¦¨G¦£G iCC ¨E le¨ j H ©CCD‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ i¨ Ge G‬‬ ‫‪ ¦ < k+e 8&* ]a sG*^K ],{¨ G*^ eCC£I&* ¡;&*K‬‬ ‫*‪ { j - ¢&* ¡ M ]i 7{J^C+ ¡¨¨ M{H&µ* ¡¨¨HÎ<(µ‬‬ ‫‪ ]¡¨¨p¨ vG*^ *¦H&* p- ¢&* fE i M¦: l*¦ G‬‬ ‫‪ i¨Ge1 ¢¦ j 6 ©jG* £+¦¨/ §G(* ] 7{J^CG* j MK‬‬ ‫ *(‪ "i¨)e G* +Î G* « + ¡H µ‬‬

‫ ‪m.mashat@gmail.com ¢ ¢¢¢ ¢‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫*‪ ¦ H H ^Ec hG* 4*y h 6c+ ¡/£- g¥+ÈG‬‬ ‫‪i¥dkhG* ¤h0 g¥H&²* £» ^ +‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺑﻮ رﻳﺎح ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫وﺟﻪ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻣﻌﻤ ــﺮ إدارات اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت ﻋﻠﻰ ﺑﻨ ــﺪ ﻣﺤﻮ ا‪.‬ﻣﻴ ــﺔ ﺻﺒﺎﺣﻲ‬ ‫وﻣﺴﺎﺋﻲ واﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻬﻢ ﻛﻤﻌﻠﻤﻴﻦ وﻣﻌﻠﻤﺎت‬

‫ﺑﺪﻳﻼت ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻌﺎﻗﺪت‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ ادارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وذﻟﻚ ﺣﺘﻰ ﺻﺪور ﻗﺮار‬ ‫ﺗﺜﺒﻴ ــﺖ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ واﻟﻌﺎﻣ ــﻼت ﺑﺎ‪.‬ﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺮف رواﺗﺒﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺪوﻟﺔ أو ﻣﻦ ﺧﺎرﺟﻬﺎ وﻻﺋﺤﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ وﺑﻨﺪ ا‪.‬ﺟ ــﻮر اﻟﺘﻲ ﺻﺪر ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮﺳ ــﻮم ﻣﻠﻜﻲ ﻓ ــﻲ أواﺧﺮ ﺷ ــﻬﺮ رﺑﻴﻊ ا‪.‬ول‬

‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ ﻟـ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ان‬ ‫اﻟﻘﺮار ﻳﻬﺪف اﻟﻰ اﺳﺘﻘﺮار اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫وﺿﻤ ــﺎن ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻄ ــﻼب ﻣﺸ ــﻴﺮة اﻟﻰ ﺑﺪء‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺤﺼ ــﺮ اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﺗﻤﻬﻴ ــﺪا‬ ‫ﻻﺻ ــﺪار ﻗ ــﺮار اﻟﺘﺜﺒﻴ ــﺖ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻤﺆﻫ ــﻼت‬ ‫وﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻛﻤﺎ اﻛ ــﺪت اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ ‪.‬‬

‫^‪ £+ |¥D ¤ < ¦<c h/²* 2c 74(²* gH^1 Ï 7‬‬‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻴﺲ ﺑﻮك اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﻪ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻐﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟ ــﻮزارة ﺑﻮﻛﺎﻻﺗﻬ ــﺎ اﻟﺜ ــﻼث اﻟﺠﻴﺮ‬ ‫)‪ (facebook‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮاﺑﻂ اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪-:‬‬ ‫‪ h t t p s ://w w w .f a c e b o o k .c o m /‬ذﻛ ــﺮه أن وﺣ ــﺪة اﻻرﺷ ــﺎد اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﺗﻌﻨﻰ‬ ‫دﺷ ــﻨﺖ وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺣﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ وﻛﺎﻟﺔ اﻟﻮزاره ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﻪ ‪ . profile.php‬ﻳﻬ ــﺪف ذﻟ ــﻚ اﻟ ــﻰ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﺧﺪﻣ ــﺎت ا‪P‬رﺷ ــﺎد ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻬﺎﺗﻒ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎ‪P‬رﺷ ــﺎد ا‪.‬ﺳﺮي اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ اﻟﺪراﺳ ــﺎت واﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ )‪(٨٠٠١٢٤٥٠٠٥‬‬

‫‪nafezah@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫÷‪ĎœĎĸ‬‬

‫*(¿‪ ^n |¶* g 6£hG Ó*^d< ¶* Ky }H H 5c‬‬ ‫*´‪ d ¶* c ¨H4 ,^M^³* 3%c¶* $c hI*K *y‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ﺑﺸﻴﺮ‬ ‫أﻧﺠ ــﺰت اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻨﻔ ــﺬة‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ k‬ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮام ‪ ٪٢٥‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟ ــﺬى ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨ ــﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ ﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎب ‪ ١٫٢‬ﻣﻠﻴ ــﻮن‬ ‫ﱟ‬ ‫ﻣﺼﻞ‪ .‬وﻛﺸ ــﻔﺖ ﺟﻮﻟﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟـ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻋﻦ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒ ــﺪروم ا‪.‬رﺿﻲ‪ ،‬وﺟﺰء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰوﻧ ــﺎت ﻓﻲ اﻟ ــﺪور ا‪.‬ول‪ ،‬وﺑﺪء‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺎت اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ إﻛﻤ ــﺎل ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺮﺑﻌﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺪﺧ ــﻞ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺘﻮزﻳ ــﻊ اﻟﻔﻨ ــﻲ‬ ‫‪.‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻮﺳﻌﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ .‬وﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣﺌ ــﺎت ا ﻟﻴ ــﺎت‬ ‫وآﻻف اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ واﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﻴ ــﻦ واﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‪ .‬واﺷﺎرت اﻟﻤﺼﺎدر إﻟﻰ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺂذن‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻣﻄﻠﻊ رﻣﻀ ــﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻌﻤﻞ ‪P‬زاﻟﺔ‬ ‫اﻟﺠﺒﺎل اﻟﺼﺨﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺮض‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ ﺟﺒ ــﻞ‬

‫اﻟﻜﻌﺒ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺗﻤﻬﻴـ ـﺪًا ﻟﺘﺮﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻰ ﺳ ــﺘﻘﺎم ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫أﻃ ــﺮاف اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪت اﻟﻤﺼ ــﺎدر أن ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻣﻨﻔﺼ ــﻞ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺟﺴ ــﻢ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام اﻟﺤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫وﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل )‪ (٤‬ﺟﺴﻮر‬ ‫ﺿﺨﻤﺔ ﺗﻨﻘﻞ اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ واﻟﺤﺠﺎج‬ ‫واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻤﺸ ــﺮوع إﻟﻰ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام‪ ،‬وﺗﻨﺘﻬ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﺎﺣﺎت ﻋﺎﻣﺔ وﻣﺪرﺟﺎت ﻳﻨﺘﻘﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ اﻟﻘﺎدﻣﻮن ﻣ ــﻦ أﻧﻔﺎق‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎة إﻟ ــﻰ اﻟﺤ ــﺮم ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻔﺖ اﻟﻤﺼ ــﺎدر ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ أن‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻳﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻮاﺑ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ k‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﺑﻮاﺑ ــﺔ‬ ‫ﺿﺨﻤ ــﺔ ﺗﺮﺗﻔ ــﻊ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﺌﺬﻧﺘ ــﺎن‬ ‫ﺑﻨﻔ ــﺲ اﻟﺘﺼﺎﻣﻴ ــﻢ اﻟﻤﻌﻤﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﺮم‪ .‬وﺗﺘﻮاﺻ ــﻞ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺤﻔﺮﻳﺎت ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺎت اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬه ا‪.‬ﻳ ــﺎم ﺑﻜﺜﺎﻓ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﻛﺘﻤﺎل‬ ‫ﻧﺰع ﻣﻠﻜﻴﺎت اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﻤﻌﺘﺮﺿﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ ذاﺗ ــﻪ‬ ‫ﺗﺠﺮي ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ ا‪.‬ﻋﻤﺎل‬

‫اﻻﻋﻤﺎل ﺟﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺪم وﺳﺎق ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع‬

‫ا‪P‬ﻧﺸﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺎم‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺎت اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺠﺪ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮام‪ .‬وﺗﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓﻰ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪاﺋﺮي ا‪.‬ول‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻳﺘﻀﻤ ــﻦ إﻗﺎﻣ ــﺔ ﺟﺴ ــﺮ‬ ‫راﺑ ــﻂ ﻣﺎ ﺑﻴ ــﻦ أﻧﻔﺎق ﺷ ــﻌﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫وأﻧﻔﺎق اﻟﻔﻠ ــﻖ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛ ّﻢ ﻳﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻋﺒﺮ ﺟﺒﻞ اﻟﻜﻌﺒﺔ )ﺧﻠﻒ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴ ــﻞ(‪،‬‬ ‫وﻳﻤﺮ ﻣﻨ ــﻪ ﻟﻴﺼﻞ إﻟ ــﻰ اﻟﻬﺠﻠﺔ ﺛﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧﻔ ــﺎق أﺟﻴﺎد ﻣﺸ ــﻜ ًﻼ ﻃﺮﻳ ًﻘﺎ‬ ‫داﺋﺮ ًّﻳ ــﺎ ﻛﺎﻣ ـ ًـﻼ ﻳﺤﻴ ــﻂ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬

‫اﻟﺤ ــﺮام واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺸﻜﻞ ﻣﺸﺮوع اﻟﺘﻮﺳﻌﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﺎﺣﺎت اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮام ﺷ ــﻜﻞ ﻋﻤﺮاﻧ ــﻲ ﻧﺼ ــﻒ‬ ‫داﺋ ــﺮي ﻣﺴ ــﺎﺣﺘﻪ ا‪P‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٣٥٦‬‬ ‫أﻟ ــﻒ ﻣﺘ ــﺮ ﻣﺮﺑ ــﻊ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣ ــﺎ ﻳﻔﻮق‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺎت اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام ﺑﻤ ــﺮة وﻧﺼﻒ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﺄﻟ ــﻒ ﻋ ــﺪد ا‪.‬دوار ﻓﻴ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺷ ــﻜﻞ ﻣﻨﺎﺳ ــﻴﺐ ﻟﺘﻨﺘﻬ ــﻲ ﺑﺄرﺑﻌ ــﺔ‬ ‫أدوار‪ ،‬وﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻧﺎﺻﺮاﻟﺨﺰﻳﻢ ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬

‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﺳ ــﺎﺑﻖ أن اﻟﺨﻄ ــﻰ‬ ‫ﺗﺘﺴ ــﺎرع ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ ا ن ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع ﺗﻮﺳﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ k‬ﻟﻠﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪،‬‬ ‫وﺳﺘﺸ ــﺘﻤﻞ اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫أﺣ ــﺪث وأرﻗﻰ اﻟﻨﻈ ــﻢ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬وﺳﺘﻜﻮن ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄ ــﺮاز اﻟﻤﻌﻤ ــﺎري اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪ ،‬وﻣﺘﻨﺎﺳ ًﻘﺎ ﻣﻌﻪ‬ ‫وﺗﻘ ــﻊ ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ k‬ﺑ ــﻦ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﺗﻘﺪر ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ‬ ‫أﻟ ــﻒ ﻣﺘ ــﺮ ﻣﺮﺑ ــﻊ ﺗﺸ ــﻤﻞ ﻣﺒﺎﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ واﻟﺴ ــﺎﺣﺎت اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ واﻟﺠﺴ ــﻮر اﻟﻤﻌ ــﺪة ﻟﺘﻔﺮﻳ ــﻎ‬ ‫اﻟﺤﺸﻮد‪،‬‬ ‫وﺗﻠﺒ ــﻲ اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ ﻛﺎﻓ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰات‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت‬ ‫واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻄﻠﺒﻬ ــﺎ اﻟﺰاﺋﺮ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﻧﻮاﻓﻴ ــﺮ اﻟﺸ ــﺮب وا‪.‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‬ ‫وأﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ ا‪.‬ﻣﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻈﻠﻴ ــﻞ اﻟﺴ ــﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ وﺗﺮﺗﺒ ــﻂ ﺑﺎﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ا‪.‬وﻟ ــﻰ واﻟﻤﺴ ــﻌﻰ‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺟﺴ ــﻮر ﻣﺘﻌﺪدة ‪P‬ﻳﺠﺎد‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻟﺤﺮﻛ ــﻲ اﻟﻤﺄﻣ ــﻮن‪،‬‬ ‫وﺳ ــﺘﺆﻣﻦ اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮأﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺸ ــﻤﻞ ﺳ ــﻼﻟﻢ‬ ‫ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ وﺛﺎﺑﺘﺔ‪ ،‬وﻣﺼﺎﻋﺪ روﻋﻲ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ أدق ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳ ــﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﺳ ــﺘﻬﻼك اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻮارد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ وﺗﺴﺘﻮﻋﺐ‬ ‫اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ ﺑﻌﺪ اﻛﺘﻤﺎﻟﻬ ــﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن وﻣﺎﺋﺘﻲ أﻟﻒ ﱟ‬ ‫ﻣﺼﻞ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺌﺬﻧﺘﺎ اﻟﻤﺸﺮوع ﻋﻠﻰ وﺷﻚ اﻻﻛﺘﻤﺎل ﻛﻤﺎ ﺑﺪت أﻣﺲ‬