madina_20110709

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪õíàíĎÿí‬‬

‫‪ rM4c ~- jcd : cd h 6* $^+‬‬ ‫*´ ‪g¥+cthI²* jË‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ðĬĘĿí ĪŃ‬‬

‫‪ d h |M ÏHy´* 2c1‬‬ ‫*&‪ *y 7&²* eGc= %* ,y 6‬‬

‫ ‬

‫*(‪,^/ g q© x¥ hG* ¦ 9c G §y ~My ~G* jc Jc |H g¥ ¨E gGc0‬‬

‫ ‬

‫‪ g 64^H yM^¶ K'£ |H‬‬ ‫*&‪"¦ +* eEc< §xG* 4£kG* ¶* M‬‬ ‫‪p*y´* ± uM4chG* ¥+‬‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺴﻠﻴﺲ ـ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺷ ــﺪد ﻣﺴ ــﺆول ﺗﺮﺑﻮي ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻀﻄﻠﻊ ﺑﻬﺎ اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ا‪i‬ﻧﺒﻴﺎء‪ .‬وﻛﺸ ــﻒ اﻟﻤﺴ ــﺆول اﻟﺘﺮﺑﻮي ﺳﻌﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻏ ــﺮم ا‪ j‬اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﺗﻮﻟ ــﻰ إدارة اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وا‪i‬ﻫﻠﻴﺔ ﻋﻦ ﺗﺪﻧﻲ ﻟﻐﺔ اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ إﻟﻰ درﺟﺔ ﺧﻄﻴﺮة‪.‬‬ ‫وروى ﺧ ــﻼل ﻣﺤﺎﺿ ــﺮة ﻋﺎﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ‬ ‫اﻟﺼﻴﻔﻲ ا‪i‬ول ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬واﻟﺬي ﺗﺴ ــﺘﻀﻴﻔﻪ إدارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﻋ ــﻦ ﺗﻠ ّﻔﻆ ﻣﺴ ــﺆول‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻤﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬أﻳﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ اﻟﺜﻮر اﻟ ــﺬي ﻋﺎﻗﺐ اﺑﻨﻲ؟ ﻣ ّﻤ ــﺎ اﺿﻄﺮ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻟﻠﺮد ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺑ ــﻮر اﻟﺼﺒﺎﺣﻲ ﻗﺎﺋ ًﻼ‪:‬‬ ‫أﻋﺘﻘ ــﺪ أﻧﻚ أﺧﻄﺄت اﻟﻌﻨﻮان ﻓﻤﺰارع ا‪i‬ﺑﻘﺎر ﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎ‪ ،‬واﻟﻤﻌﻠﻢ ﻋﻨﺪي ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻟﻪ ﺣﻖ اﻻﺣﺘﺮام‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻞ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪ £¥G* Ï Hc G* H r¥q ~- $^+ eGc - c |I(²* £ 0‬‬ ‫‪“jcEc I” ¥d hG *^N ¥ ¯ ¤ H < g¥H£ ´* j*y ¶* 2c +(c+‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺬﺑﻴﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﻃﺎﻟﺒ ــﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﺤﻘﻮق‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺎن ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬ اﻻﻣ ــﺮ اﻟﺼﺎدرﻓ ــﻲ‬ ‫‪١٤١٠‬ﻫـ ﺑﻨﻘﻞ ﻣﻘﺮات اﻻﺟﻬﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻻﺗﻘ ــﻮم ﺑﻌﻤﻞ ﻣﻴﺪاﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﺞ اﻟﻰ‬

‫ﺧﺎرج ﻣﻨﻰ ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻐﻠﻬﺎ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ واﻟﻬﻴﺌﺎت ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫)‪ (٣٦٤٫٧٨٧‬ﻣﺘـ ـ ًﺮا ﻣﺮﺑ ًﻌ ــﺎ‪ .‬ﺻ ــﺮح ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﻟـ )اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ( ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﺰاﻳﺪى اﻟﻤﺸ ــﺮف‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪.‬‬ ‫ ‬

‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫دﻋ ــﺖ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣﻬﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺎ ًرا ﻣ ــﻦ اﻟﻴ ــﻮم‪ ،‬وﺣﺘ ــﻰ ‪/ ١٠ / ١٢‬‬ ‫‪١٤٣٢‬ﻫـ ــ‪ .‬وﺑ ّﻴﻨ ــﺖ اﻟ ــﻮزارة أﻧ ــﻪ ﻳﻤﻜ ــﻦ‬

‫ﻟﻠﻤﻨﺸ ــﺂت ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ ﻣﻬ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻤﺎرﺳ ــﻮن أﻋﻤﺎ ًﻻ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﻬﻨﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺎرﺳ ــﻮﻧﻬﺎ دون اﺳﺘﺜﻨﺎء‬ ‫ﻣ ــﻦ أي ﻣﻬﻨﺔ‪ ،‬ﻋﺪا اﻟﻤﻬﻦ اﻟﻤﻘﺼﻮرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫ ‬

‫ ‪ôĄĴě‬‬

‫‪ Ņśîœč‬‬

‫‪ôğîœč‬‬

‫ ‬

‫*(‪ y ¨1&²* - 4£I g+c 8‬‬ ‫‪2c­²* H fÈ M ¦ ¥h /4&*K‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪Ďļēō ĂŀŃ‬‬ ‫‪ïîĄē łĿîē .ĉ .ã‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ *y 7&²* eGc= %* ,y 6&* d h |M ÏHy´* 2c1‬‬ ‫÷‪łŋĊŔĸij óîijō Œij ôœĐĬøĿí Őŀī łŋĎļė Őĸŀ‬‬

‫‪!ĂŔĄĜøĿí ðÿō :ôŇîŃŗí‬‬ ‫<‪ $*{ G* i ¨s G* ¥zJ ¡H ©CC 9e G* $e.ÎmG* 2a‬‬ ‫« ‪ iCC¨IemG* is CC G* ©CC D iCCf¨p< iCCE4e H ¡ CC‬‬‫‪ ¡¨H{sG* 2eCC1 {fvG* ¦CC M CC«M{ G* CC fGe+K‬‬ ‫‪ ¡¨0 ©D ¡¨pM{v G i¨ ¨;K 8{D 2epM(e+ ¤CC/¦M‬‬ ‫‪ i +e G* is CC G* ©CCD «M{ G* ¢*¦CC G* ¦CC M‬‬ ‫ *&‪ ¡CCH NeM{£CC 7 eCCM4 jCC - ,aCC/ iCCIeH‬‬ ‫‪ ¡¨ 6*{H^ le¨ + )e;K § < £j ¨< ¡¨ 6a £H‬‬ ‫‪ ]iIe¨ 8 ¡¨¨ DK aM{+ ,e 6K‬‬ ‫‪ 2eCC1 ¤CC¨/¦- $*4K ¡CCH aCC G* ¢eF NeCC j0‬‬ ‫*‪ ¡ G iCC¨ ¨;K CC8{D 2eCCpM(* ¡¨ M{CC G* ¡CC¨H{sG‬‬ ‫‪ ¨GK ,{CCE¦ G* iIeH&µ* CC)e;K i¨<¦I ¡CCH CC ¨G‬‬ ‫‪ « + iIeH&µ* ¤ Da- ªzG* a¨J}G* ª2e G* +e Ge+‬‬ ‫*‪ l*4{f G* ¡< { G‬‬ ‫‪ $© M iIeH&µ* mH {¨fF © CC 64 5e£/ ¢eF *3(*K‬‬ ‫*‪ ¨ D i/4aG* ¥zCCJ §G(* ¡:*¦ G* iCC/e0 Î jCC 6‬‬ ‫‪ ¤ £M ªzG* CC8evG* e G* §CC < gj G* eCC G CCsM‬‬ ‫‪ 4e MaG*K J4aG* ¤=eH2 ¨DÎj+ z1&eMK + N*{CC¨mF‬‬ ‫‪ ¤ < Ö* §CC£I ¨ - iIeH&µ* ¤jCC 64eH ªzCCG* *zCCJ‬‬ ‫‪ leM¦ G ¨ s-K ¦ s G v+K‬‬ ‫‪ ¢&* aF'¦- i¨ 6{G* le¨)e 0(µ* ¢&* g 0&* k FK‬‬ ‫*‪ i 6a £G* le¨ F ©pM{1 F §G(* i/e0 ©D i G‬‬ ‫< ‪ {CC - G ¡ GK iH2e G* ¡¨.ÎmG* *¦<&µ* LaH §CC‬‬ ‫*‪ ¡¨ CC 6*{H §G(* iCC G* iCC/e0 §CCG(* le¨)eCC 0(µ‬‬ ‫‪ £D iCC 6a £G* ©D lÎJ'¦H ¢¦CC sM aM{+ ,e CC 6K‬‬ ‫*‪ o*aCC0&µ* k fjCC 6* iCCIeH&µ* CCJK " CCGzF CCE*¦G‬‬ ‫‪ t¨sCC G* ¢e G* ©D ¡¨CC 6a £ G* $µ'¦J kCC ;¦D‬‬ ‫‪ {¨= µ iIe¨ 8 ©¨ DK aM{+ ,e 6K ¡¨ 6*{H‬‬ ‫‪ {¨fF CCM{D ¥{CCMaM iCCIeH&µ* 5eCC£/ ¢&* gCCp G*K‬‬ ‫‪ + $e£jI*K ¡¨H&µ* ©Ge + N*$a+ ¡¨CC 6a £ G* ¡H‬‬ ‫‪ ¢&* ¦G gp G* K}CCM aEK ,{¨ CC G* l*4*2(µ* ª{CCMaH‬‬ ‫*‪ ¡¨ ¨ G* ¡¨CC 6a £ G* $µ'¦J ¢&* l4{E NÎmH iCCIeH&µ‬‬ ‫< § ‪ ¢¦ 6a £H £D *zG esG* aE H 4¦/&µ* a +‬‬ ‫‪ aM{fG* ©<eCC 6K CC 6*{ G* < µ(* ¢¦ CC sM µ ¡CC G‬‬ ‫‪ }G ¡ G ¡ H *¦0&µ* ¡CC 0&* ©D iIe¨CC 8 ©¨ DK‬‬ ‫*‪ ¤M¦ jG‬‬ ‫‪ e£I&* laF&* NÎmH iIeH&µ* ¢&* ¦G gp G* K}M aCCEK‬‬ ‫‪ kCC ¨G ©£D {:*¦vG* {f/ he+ ¡H $µ'¦J kCC ;K‬‬ ‫‪ 2¦pG* ¦J eCC I(*K £-eHa1 §CCG(* iCC 6eH i/e0 ©CCD‬‬ ‫‪ ©-eIeH&µ* { G*K‬‬ ‫*‪ ¢%µ* §j0 }MR G gp G* ¢&* ,aCC¨0¦G* i CC G‬‬ ‫‪ ¢&* §G(* uef G* Î G* ¡< l¦ G* iIeH&µ* l4{E *zG‬‬ ‫‪ uef 8 l*3 ¡¨sM‬‬ ‫‪ + N*{¨1 CC - ¢&* N*{CCJ2 kj CC 6 *3(* eJeCC <K‬‬ ‫‪ $µ'¦£G CCDa-K aCC D eH t CC jD N*{CC¨1 CC - ¢&*K‬‬ ‫*‪ ¢(* ,4¦/&eH ,4¦ H fCC 6 eHK © + eH ¡M4¦£ G‬‬ ‫‪ Ö* $e 7‬‬

‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻳﺘﺒﺎدل أﻃﺮاف اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻣﻊ أﺳﺮة آل ﻏﺎﻟﺐ‬

‫واس ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ j‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﺑﺠﺪة أﻣﺲ أﺳﺮة‬ ‫آل ﻏﺎﻟ ــﺐ ا‪i‬ﺷ ــﺮاف ﻳﺘﻘﺪﻣﻬ ــﻢ ﺟﺎﺑﺮ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‪ j‬آل‬ ‫ﻏﺎﻟ ــﺐ وﺻﺎدق ﺑﻦ رﻓﻴ ــﻖ آل ﻏﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺐ ﺑﻦ رﻓﻴﻖ‬

‫آل ﻏﺎﻟ ــﺐ وﺣﺎزم ﺑﻦ راﺟﺢ آل ﻏﺎﻟﺐ وأﺑﻨﺎء ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺤﺴﻦ آل ﻏﺎﻟﺐ ‪ -‬رﺣﻤﻪ ا‪ -j‬ﻳﺘﻘﺪﻣﻬﻢ ﻋﺒﺪا}ﻟﻪ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺤﻤ ــﻮد‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ أﻋﺮﺑﻮا ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮﻫﻢ وﺗﻘﺪﻳﺮﻫﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﻚ اﻟﻤﻔﺪى ﻋﻠﻰ ﻋﺰاﺋﻪ وﻣﻮاﺳﺎﺗﻪ ﻟﻬﻢ ﻓﻲ ﻓﻘﻴﺪﻫﻢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﺑﻦ ﻣﺤﺴﻦ آل ﻏﺎﻟﺐ‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺎ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ا‪ j‬ﻋﺰ وﺟ ــﻞ أن ﻳﺘﻐﻤﺪ‬

‫ﻓﻘﻴﺪﻫ ــﻢ ﺑﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘ ــﻪ وﻳﺴ ــﻜﻨﻪ ﻓﺴ ــﻴﺢ ﺟﻨﺘ ــﻪ‬ ‫وأن ﻳﻠﻬ ــﻢ أﻫﻠ ــﻪ وذوﻳ ــﻪ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴ ــﻠﻮان‪ .‬ﺣﻀﺮ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪i‬ﻣﻴﺮ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪i‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪i‬ﻣﻴﺮ ﻣﻘﺮن ﺑﻦ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ رﺋﻴﺲ اﻻﺳ ــﺘﺨﺒﺎرات اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪i‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ j‬ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬وأﺻﺤ ــﺎب اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪i‬ﻣ ــﺮاء وﻋﺪد ﻣﻦ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﻌﺎﻟﻲ اﻟﻮزراء وﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻨ ــﺎول اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻃﻌﺎم اﻟﻐﺪاء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺋﺪة ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪.‬‬

‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫اﻟﻤﻠﻴﻚ ﻳﺼﺎﻓﺢ أﻓﺮاد ا ﺳﺮة ﻣﻘﺪﻣﺎ اﻟﺘﻌﺎزي ﻓﻲ ﻓﻘﻴﺪﻫﻢ‬

‫*‪ £¥G* Ï Hc G* H r¥q ~- $^+ G‬‬ ‫¯‪ jcEc I oHcIy+ ¥d hG *^N ¥ ‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫دﻋ ــﺖ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣﻬ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫اﻟﻴﻮم وﺣﺘﻰ ‪١٤٣٢ / ١٠ / ١٢‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨ ــﺖ أﻧ ــﻪ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﻨﺸ ــﺂت ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫ﻣﻬ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻤﺎرﺳ ــﻮن‬ ‫أﻋﻤ ــﺎ ًﻻ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ووزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺎرﺳ ــﻮﻧﻬﺎ دون اﺳﺘﺜﻨﺎء‬

‫ﻣ ــﻦ أي ﻣﻬﻨﺔ‪،‬ﻋ ــﺪا اﻟﻤﻬ ــﻦ اﻟﻤﻘﺼ ــﻮرة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﻮاردة ﺑﻘ ــﺮار ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء وﻫﻲ ﻣﻬﻦ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ واﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫واﻟﻤﻌﻘﺒﻴﻦ وﻣﺮاﺟﻌﻲ ا}دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وأﻣﻨ ــﺎء اﻟﺼﻨﺎدﻳ ــﻖ ووﻇﺎﺋﻒ اﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫ا‪i‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪت اﻟﻮزارة أن ﻋ ــﺪم دﻗﺔ ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ﺧﻼل ا‪i‬ﻋﻮام اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﻄﻴ ــﻞ ﻗ ــﺪرة اﻟ ــﻮزارة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﻟﺪﻳﻬﺎ‬

‫ﻋ ــﻦ واﻗﻊ ﻣﻬﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻔﺘﺮض أن ﺗﺘﺮﺟﻢ ﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺗﻌﻠﻴﻢ وﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪدت ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﺤﺪﻳ ــﺚ ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺂت واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻓﺘﺮة اﻟﻤﻬﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺪدﺗﻬ ــﺎ ﻗﺒﻞ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﻄﺎﻗﺎت ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺲ ﺳ ــﻠﻴﻤﺔ وﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺖ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ أﺻﺤ ــﺎب‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت إﻟ ــﻰ اﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﻨﻘ ــﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺑﻴﻦ‬

‫أﻓ ــﺮع اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة وﻓ ــﻖ اﻟﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻔﻌﻠ ــﻲ‬ ‫ﻟﺘﻮزﻳﻌﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ا‪i‬رض ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫ﻣﺮﺟﻌ ــﺔ ذﻟ ــﻚ ﻟﻘﻴ ــﺎم اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫ﺑﺘﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺠﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﻬﺎ دون ﺗﻘﺴ ــﻴﻤﻬﻢ ﻋﻠﻰ أﻓﺮﻋﻬﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إن اﻟﺘﺤﺪﻳﺜ ــﺎت ﺿﺮورﻳ ــﺔ وﻣﻬﻤ ــﺔ‬ ‫ﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت وﻓ ــﻖ ﺗﺼﻨﻴﻔﺎﺗﻬ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻄ ــﺎق اﻟﺼﺤﻴ ــﺢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ أوﺿﺎع اﻟﺴﻮق ووﺿﻊ اﻟﺨﻄﻂ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬

‫‪g H g © ,4*2(²* ^ H y + £d G* ^¥<*£H‬‬ ‫واس ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻋﻠ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم ﻓ ــﺮع ﻣﻌﻬ ــﺪ ا}دارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻋﻠ ــﻲ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻳﺤﻴ ــﻰ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﺑ ــﺪء اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻟﻠﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫ا}ﻋﺪادﻳ ــﺔ ﻟﻠﻔﺼ ــﻞ ا‪i‬ول ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫـ إﺑﺘﺪاء ﻣﻦ ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ ‪١٥‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺎن وﻳﺴﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن ا‪i‬ﺳ ــﺒﻮع ا‪i‬ول ﺧﺼﺺ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮ ) ﻣﻤﺘﺎز (‬ ‫و ) ﺟﻴﺪ ﺟﺪ ًا ( ﻓﻘﻂ ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺧﺼﺼﺖ اﻟﻤﺪة‬

‫ﻣﻦ ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪١٤٣٢/٨/٢٠‬ﻫـ إﻟﻰ ﻳﻮم‬ ‫ا‪i‬رﺑﻌ ــﺎء ‪١٤٣٢/٨/٢٦‬ﻫـ ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ ) ﺟﻴﺪ ( ﻓﻘﻂ ‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ أن اﻟﻔ ــﺮع ﻳﻨﺎﻓ ــﺬ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻔﺼ ــﻞ ا}ﻋ ــﺪادي ا‪i‬ول ﺧﻤﺴ ــﺔ ﺑﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫وﻫ ــﻲ )اﻟﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ‪ ،‬وإدارة‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‪ ،‬وا‪i‬ﻋﻤﺎل اﻟﺒﻨﻜﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺮﻣﺠﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا ﻟ ــﻲ ‪ ،‬واﻟﻤﺒﻴﻌ ــﺎت ( ‪،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻌﻬﺪ اﺷ ــﺘﺮط ﻟﻠﻘﺒ ــﻮل ﺑﺒﺮاﻣﺠﻪ‬ ‫ا}ﻋﺪادﻳ ــﺔ أن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻤﺘﻘ ــﺪم ﺳ ــﻌﻮدي‬ ‫اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن ﺣﺎﺻﻼ ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪/‬ﻋﻠﻮم ﻃﺒﻴﻌﻴ ــﺔ ‪ ،‬وﻋﻠﻮم‬ ‫ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻮم إدارﻳ ــﺔ‪ ،‬أو اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ‪ ،‬أو اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ‪ ،‬ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻻﻳﻘﻞ ﻋﻦ ﺟﻴﺪ ﺣﺴ ــﺐ ﺷ ــﺮوط ﻛﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻣﺎﻋ ــﺪا ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ــﻲ إدارة اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‬ ‫وﺑﺮﻣﺠ ــﺔ اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا ﻟ ــﻲ ﻓﻴﺸ ــﺘﺮط ﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ ﻋﻠ ــﻮم ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ وﺗﻘﺪﻳﺮ ﻻﻳﻘﻞ ﻋﻦ‬ ‫ﺟﻴ ــﺪ ﺟ ــﺪ ًا‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻤﻀﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺨﺮﺟﻪ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﺳ ــﻨﻮات ) أي ﻣ ــﻦ ﺧﺮﻳﺠﻲ ﻋﺎم‬ ‫‪١٤٢٩/١٤٢٨‬ﻫـ ﻓﻤﺎ ﺑﻌﺪ(‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﻟﻐﺎﻣﺪي اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺳﺘﻌﻘﺪ‬

‫اﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﻘﺒﻮل إﺑﺘﺪا ًء ﻣﻦ ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫‪١٤٣٢/٨/٢٩‬ﻫ ـ ـ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻘﺮ اﻟﻔ ــﺮع ﺑﺠﺪة ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا ﺿﺮورة إﺣﻀﺎر‬ ‫اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻋﻨﺪ اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻘﺒﻮل ‪):‬أﺻﻞ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ ا‪i‬ﺣ ــﻮال اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ‪ ،‬وﺻ ــﻮرة ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ ،‬وﻣﻮﻋ ــﺪ اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﻟﻘﺒﻮل ﻣﻦ ﺧﻼل ﻃﺒﺎﻋﺘﻪ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﻌﻬﺪ(‪.‬‬ ‫ﺗﺠ ــﺪر ا}ﺷ ــﺎرة إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻌﻬﺪ ﻳﻘﺪم‬ ‫ﻣﻜﺎﻓ ــﺄة ﺷ ــﻬﺮﻳﺔ ﻣﻘﺪارﻫ ــﺎ )‪ (١٠٠٠‬رﻳ ــﺎل‬ ‫ﻟﻠﺪارﺳ ــﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻬﺪ وﻳﻮﻓﺮ اﻟﺴ ــﻜﻦ ﻟﻤﻦ‬ ‫ﻫﻢ ﻣﻦ ﺧﺎرج ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí) Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫”‪ĢēŎøŃ £ :“đîŔķ‬‬

‫÷‪óčîŇří ĪœčîĘŃ Ďćä‬‬

‫‪õîŔğîœĎĿí ŒńŀĬŃ āîĀŇ‬‬

‫‪ŏĎķ ŒĿîŋã Ķŀĸœ ôøŀĴĔĿíō‬‬

‫‪ôœĐŔŀĀŇříō‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‪ŁŎńĀĿí‬‬

‫ ‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‪łŀļøŃ ĎŔńğ‬‬ ‫‪ŒŀŔńĀĿí ÑíĊòī‬‬

‫‪!õíčîŔŀÞ ńĿíō õŜ ŀÖ Ō Ŀí ņŔñ Œëîò įÖ‬‬

‫‪Ï¥q ~G* Ï 64c ¶*K $cd:&²* jc¥EÈG ^M^/ c I‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ﻳﻘﻮم ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ‬ ‫ﺑﺪراﺳ ــﺔ إﺟ ــﺮاء ﻗﻮاﻋ ــﺪ ﺗﻌﻴﻴ ــﻦ وﺗﺮﻗﻴ ــﺎت‬ ‫ﻟﻠﻜ ــﻮادر اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣ ــﻦ ا‪i‬ﻃﺒ ــﺎء‬ ‫واﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﻴﻦ اﻟﺼﺤﻴﻴ ــﻦ ﺗﻨﻔﻴـ ـ ًﺬا ﻟ ﺳ ــﺎس‬

‫ا}ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﺤ ــﺎدي ﻋﺸ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻄ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ا}ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة واﻟﻤﺘﻀﻤﻨﺔ‬ ‫ﺿﻤﺎن ﺟﻮدة وﻛﻔﺎءة اداء اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫وﺗﻘﻮﻳﻤﻬﺎ دور ّﻳًﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻤﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫إﻗ ــﺮاره ﻣ ــﻦ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﺻ ــﻒ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻟﻜﻞ ﻣﻤ ــﺎرس ﺻﺤﻲ‪ ،‬ﻣﻊ‬

‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻟﻠﺘﻔﻮﻳﺾ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻤﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ان ﻣﻦ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺧ ــﺮ ﻟﻜﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﻴﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﻴ ــﻦ اﺟ ــﺮاء اﺧﺘﺒﺎرات ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫اﺳ ــﻮة ﺑﺎﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﻘﻴﺎس ﻣ ــﻦ اﺟﻞ ﻗﻴﺎس‬ ‫ﺟﻮدة اﻟﻤﺨﺮج ﻟﺪى اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﻴﻦ واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳ ــﺘﻬﻢ اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻤﻄﻠﻮب اﻟﺬي‬

‫ﻳﺆدي اﻟﻰ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ان اﻟﻮﺻ ــﻒ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ‪i‬ي ﻣﻤﺎرس‬ ‫ﺻﺤ ــﻲ ﻳﻤﻨ ــﻊ اﻻﺟﺘﻬ ــﺎدات واﻟﺘﺪاﺧ ــﻞ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪.‬ﺗﺠﺪر ا}ﺷ ــﺎرة اﻟﻰ ان اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﺳﻴﺸ ــﻤﻞ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﺪون‬ ‫اﺳﺘﺜﻨﺎء‪.‬‬

‫*‪g¥EË1&²* )*y³* gqDc ¶ jË q+ “ Ky ¶c+ yH&²*” eGc M L4£ }G‬‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ـ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻃﺎﻟﺒـــﺖ ﻟﺠﻨـــﺔ اﻟﺸـــﺆون ا}ﺳـــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﻘﻀﺎﺋﻴـــﺔ ﺑﻤﺠﻠـــﺲ اﻟﺸـــﻮرى اﻟﺮﺋﺎﺳـــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣـــﺔ ﻟﻬﻴﺌـــﺔ ا‪i‬ﻣـــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌـــﺮوف واﻟﻨﻬـــﻲ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻜـــﺮ ﺑﺈﻋﺪاد ﺧﻄﻂ وﺣﻤـــﻼت وﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤـــﺔ اﻟﻤﺴـــﻜﺮات واﻟﺠﺮاﺋـــﻢ ا‪i‬ﺧﻼﻗﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴـــﺤﺮ وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴـــﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت ذات‬

‫اﻟﻌﻼﻗـــﺔ‪ .‬وﺑـــﺮرت اﻟﻠﺠﻨـــﺔ ﻫـــﺬه اﻟﻤﻄﺎﻟﺒـــﺔ‬ ‫ﺑﻮﺟـــﻮد ارﺗﻔﺎع ﻣﻠﺤـــﻮظ ﻓﻲ ﻋـــﺪد اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫واﻟﻤﺨﺎﻟﻔـــﺎت اﻟﺘـــﻲ ﺗﺘﺼـــﺪى ﻟﻬـــﺎ اﻟﺮﺋﺎﺳـــﺔ‬ ‫وأوﺿﺤـــﺖ اﻟﻠﺠﻨـــﺔ ﻓـــﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫـــﺎ اﻟﻤﻘـــﺪم‬ ‫ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺸـــﻮرى أن اﺑﺮز اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺮﺋﺎﺳـــﺔ ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ وﺟﻮد ﻧﻘﺺ‬ ‫ﻛﺒﻴـــﺮ ﻓﻲ إﻋـــﺪاد أﻓـــﺮاد اﻟﺸـــﺮﻃﺔ اﻟﻤﺮاﻓﻘﻴﻦ‬ ‫‪i‬ﻋﻀﺎﺋﻬـــﺎ أﺛﻨـــﺎء ﻋﻤﻠﻬـــﺎ ﻓـــﻲ اﻟﻤﻴـــﺪان و ﻗﺪ‬

‫*´¡'‪f£+x G* K^G* obm0 ¯¡ ´ f£ J&°* f~z~6‬‬

‫‪ f£IbjG* f£H¡ G* f£ ±* ^ G ,¡<2‬‬ ‫‪ ¡ < fCC£CC+xCC CCG* K^CCCCG* obCCmCC0 ¯¡CC CCH fCC~CCzCC~CC6'¡CH ¡CC<^CC-‬‬

‫ﻳﺘﺮﺗـــﺐ ﻋﻠـــﻰ ذﻟـــﻚ ﺿﻌـــﻒ اﻟﻌﻤـــﻞ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ‬ ‫واﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﻧﺸـــﺎﻃﻪ ﺑﺎ}ﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﻋﺪم ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳـــﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴـــﻦ واﻟﻤﻤﺘﻠـــﻜﺎت وﻗﺎﻟـــﺖ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨـــﺔ ان اﻟﺮﺋﺎﺳـــﺔ ﺗﻌﺎﻧـــﻲ ﻣـــﻦ ﻗﻠـــﺔ ﻋـــﺪد‬ ‫اﻟﺴـــﺎﺋﻘﻴﻦ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴـــﻦ رﻏـــﻢ ان ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻳﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﺑﺪرﺟـــﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻠﻰ وﺳـــﻴﻠﺔ اﻟﻨﻘﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار‬ ‫اﻟﺴـــﺎﻋﺔ ‪ .‬ودﻋﺖ اﻟﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻜﻞ ﺳـــﻴﺎرة‬ ‫ﺳـــﺎﺋﻖ ﺗﻜﻮن ﻓﻲ ﻋﻬﺪﺗﻪ وﺗﺤﺖ ﻣﺴـــﺆوﻟﻴﺘﻪ‬

‫ﺣﺘـــﻰ ﻳﻘـــﻮم ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈـــﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻤـــﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣـــﻦ اﻫﻤﻴﺔ ﻓـــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤـــﺎل اﻟﻌﺎم‬ ‫وﺗﻔﺮﻳﻎ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﻴﻦ ‪ .‬واﺷـــﺎرت اﻟﻰ ان ﻋﺪد‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻘﻴﻦ ﻳﺒﻠﻎ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ١٦٨‬ﺳﺎﺋﻘﺎ ﻓﻘﻂ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪد ﺳﻴﺎرات اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪١٦٠٠‬‬ ‫ﺳﻴﺎرة ‪ .‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﺳﺘﺤﺪاث وﻇﺎﺋﻒ ﺳﺎﺋﻘﻴﻦ‬ ‫ﻓـــﻲ ﺟﻤﻴـــﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺑﺼﻮرة ﻣﺘﺪرﺟﺔ ﻟﺴـــﺪ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎج‪.‬‬

‫‪ Jc |H Î¥ h+ £dGc M j*$c }I(* £dE*yH‬‬ ‫‪Ï 6^ ¶* 42cF ¤ < 9KK‬‬

‫‪łŀ¸ĔĿí Őŀī ņŔòķíĎńĿí ýíčĉř ġĎė đŎœčŎĿîļòĿí : ĺėŎĻ‬‬

‫*´‪ G3K f£IbjG* f£H¡ G* f£ ±* b g/* ^ G Í Jb~z‬‬ ‫‪ f£H¡ G* f£I*y£´*K f£Hbg³* ib+b~z²* 2b g<* ¯ x G‬‬ ‫<‪CCCCCCCJ ¯ ¤ g ´* CCCCCJ ·bCCC´* bCC CCG* CC‬‬

‫‪ +b~zG* ,4*2(°* z ¸ fH3 $*x+*K‬‬ ‫‪ CCD*¡CC´* CCCCCCCJ ^CCC0&°* ¡CCM CCCG3K‬‬ ‫‪fHx ´* f § $*^ ~{G* ^ + $b~zH‬‬ ‫¯ ­‪ f ~6bgG* f<b~zG* bCC‬‬ ‫‪N‬‬

‫‪ ¤-%°* ,b<*xH H‬‬ ‫ *& ‪ E&°* ¢ < f<b~z+ ^<¡´* cE 4¡~¦²* ¡ M‬‬ ‫ ‪ $b~¦<&* Ì= H x1%* bN Jb~zH bN £<x~7 < F¡M &* Jb~z G 5¡mM‬‬ ‫¸ ‪ fGbF¡Gb+ G¡sM HK ~z I j &* Jb~z G 5¡mMK ,4*2(°* z‬‬ ‫ < ‪ bF ¡GK ¢g0 b g/°* 4¡~¦² bN £<x~7 *x- H £F¡- f Jb~z´* ¢‬‬ ‫‪ f )b G* $b +&* Ì= H‬‬ ‫ < ‪ ,4*2(°* f /*xH f£I*y£´* ¢ < É:(°* Í Jb~z´* H d=xM H ¢‬‬ ‫*´‪ f£ ~6xG* *K^G* ,ÆD É1 f~z~6'¡´b+ f£Gb‬‬ ‫‪ £D¡gG* Ñb+K‬‬

‫‪f£ Gb´* ,4*2(°* 2¡±* &* fHx ´* f H f~z~6'¡´* x H 4b~z g~6ÉG‬‬ ‫‪www arbhaj com f M¡« -bJ‬‬

‫*‪ a¨ fG* © < § < 9K{ G* CT CQ CjQ C CG‬‬ ‫‪Q eE‬‬ ‫*‪R {¨CS C «CG‬‬ ‫*‪ &*af- i bCC 6&* u{ M µ ¢&*K h¦j Ge+ ¡CCH'¦M ¢&* {¨ CC G‬‬ ‫&‪ ¡C CSQ GK ¡M&*K C QFK ¨C QF iCmC¨CfCvG* e£ j 6µ* l*K2‬‬ ‫‪e+‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ *3e G i ¨ G* i ¨ G* £j1&*K‬‬ ‫‪ ¡H {CCmF&* *3e G $eCC - $eCC H l*3 ¤CC GK‬‬ ‫‪ ©D a/¦M eIa < le¨Ga¨CC G* ©D ,{D¦j G* iMK2&µ* ¡CCH‬‬ ‫ ¨{‪ ¡¨.Î.K lµeM4 i f 6 C+ $*K2 *z£D Q CCQ CJ e£-‬‬‫‪Q‬‬ ‫‪ iCQ CQ CJ ¡¨Ie .K N‬‬ ‫‪µeM4 ¡¨ fCC 6K iCC v+ *3K i CQ CJQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ " *z JK‬‬ ‫*‪ NefC U CRE ¢¦CC M ¢&* ¡¨ CC G* ©CC C< §CC < gCC/*¦G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ l$e/ e F eCJQ {CST CMR N*a pjH Ne¨+¦ / K&* Ne¨Ge 7‬‬ ‫‪ $*{CC sG*K $*{ CC G* ¦CC vG* F 5KeCCp- ¤CC GK‬‬ ‫ ‪ ¡H {CC¨m G* CC¨Ge - *3eCC GK $eCCf + NeCC «M&* {CC j 6*K‬‬ ‫*‪ l*4e¨ H K&* ¡CC¨MÎH ,aCC + ¢¦CC - eCCIa < le<K{CC G‬‬ ‫‪ " lÎCQ CJ C‬‬ ‫ ‪U + e£f‬‬‫‪Q «CS‬‬ ‫‪ fp CMQ eH kCCI&* Ö*K ¤¨CS CCC CG* © C‬‬ ‫‪ Q G kCC E eCC JK‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪ i<e CpCG* gCCCC‬‬ ‫‪/Q 4 ©D e¨CCC‬‬ ‫‪ CG* §CCj0 µK gCCpC‬‬ ‫*‪ Q CG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ *¦fCC 0 ¥2¦ IK ¡CC:*¦ G* § < £CC 8{0K CC£jE2 ¡CCH‬‬ ‫&‪ k/{CvD iMK2‬‬ ‫‪µ* ©D ¨CC fG*K ¦ G* t+{G* CC C SHeJQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ e£ H ©CCEefG* ¢(T * CC. lÎCCCQ‬‬ ‫‪ C£Q CG* CC« + ,{¨ CC jG* ©CCD‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ hes 8&*K ©Ga¨CC G* § < µ5R 24e+ $eHK ÎCQ +Q ÎC0Q‬‬ ‫*‪ leb G e G* e£<¦ pH ©D k 8K ¦G §j0 le¨Ga¨CC G‬‬ ‫‪ lµeM{G* ¡H leD¦G&µ* ¡H‬‬ ‫‪ aMaCC G* 8{sG* gC S=eCCC Q C G* CU‬‬ ‫*&‪R C Q CG* e£M&* NeCC «M‬‬ ‫< § *‪ {Ma - i¨H¦ sG* le 6'¦ G* ¡H g jM e G* e G‬‬ ‫*&‪ I i - CF le<K{CC G* i ¨E ©D ¨CC 8e jG* 2‬‬ ‫‪ leCCfC0K h¦CC G* 4e CC C‬‬ ‫*‪ S G*K ,4¦CC G* iCCC+Q ¦C T CG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪ - C SJeC/eM L{CC- *zGK ueM{G* eCCJK4z- ©jG* eCCH{G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫ *‪ le<K{ G* eE4&* ©D lÎCQ C£Q CG‬‬ ‫‪Q:{CU +Q‬‬ ‫‪ CC - CC+ CC j H eCCI&* eCCEK ©CC CU C< CCC‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪ ª2¦ CC G* fG* *3eCC G ¡CC GK lÎCCCQ C£Q C CSG l*{CCM{fjG‬‬ ‫‪ 9{C< ªzG* ª¦ CC G* ¥{M{ - ©D 4eCC12µ*K ¨ CC j G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫&‪ aT CQE ¤I&* aC 8Q 4 © 9e G* ¦f 6‬‬ ‫< § ‪µ* L4¦CC G* pH‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ 9K{E § H ks- eM4 ¢¦¨ H k C+ Ne 9K{E‬‬ ‫*&‪ kIe D ¡¨MÎ G* - e£G u¦ G* le£pG* eH&* L{CC1‬‬ ‫=¨‪ " ¨FK ¡M&*K *zCCJ *3e D {M{ jG* ©D ,2¦CC 8{H {CC‬‬ ‫‪ ¡H ¡¨MÎ G* CC - ¡< lÎCQ C£Q G* ©D iCCCUEaT G* k+e= *3eCC G‬‬ ‫*‪ " lµeM{G‬‬ ‫‪ eH " lµ'KeCC jG* - ¡< C‬‬ ‫‪V RF G E&* G&* ¤jf/&eD‬‬ ‫‪ " CT C1Q 2Q 7U KS C 7 G‬‬ ‫*&‪ i jH {)e «G*K {¨v+ Fe G‬‬ ‫‪aaljamili@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻟﻘﺎء ﻣﺮاﻗﺒﻲ اﻻﻧﺸﺎءات ﻓﻲ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬

‫ﻫﺘﺎن أﺑﻮ ﻋﻈﻤﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻛﺪﻳﺶ‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﺮاﻗﺒ ــﻲ‬ ‫اﻻﻧﺸ ــﺎءات ﻓﻲ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺘﻌﺪﻳ ــﻞ ﻣﺴ ــﻤﺎﻫﻢ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﻬﻨﺪس‬ ‫ووﺿﻌﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻠﻢ رواﺗﺐ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ وﻗ ــﺎل ﻋﺎﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ :‬إن ﻋﻤﻠﻨ ــﺎ ﻳﻠﺰﻣﻨ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻘ ــﺎء ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ‪ ،‬و ﻣﻬﺎم‬ ‫ﻋﻤﻠﻨﺎ ا‪i‬ﺳﺎﺳﻴﺔ ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوع وا}ﺷ ــﺮاف‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻧ ــﻲ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻣﻨﻮﻫـ ـ ًﺎ أن‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺪون ﻣﺮاﻗ ــﺐ إﻧﺸ ــﺎﺋﻲ ﻃﺎﻟﺒ ًﺎ‬ ‫ان ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻤﺮاﻗﺐ ا}ﻧﺸ ــﺎﺋﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻠﻢ رواﺗﺐ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ‬ ‫و ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻤﺴ ــﻤﻰ إﻟﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪس ‪ .‬و ﻗﺎل ﻫﻴﺜﻢ اﻟﺜﻘﻔﻲ‪:‬‬ ‫إن اﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﻤﻠﻮﻧﻬ ــﺎ‬

‫ﺻ ــﺎدرة ﻣ ــﻦ ﻣﻌﻬ ــﺪ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﻴﻦ ﺳ ــﺎﺑﻘ ًﺎ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ ﺑﺪرﺟ ــﺔ دﺑﻠ ــﻮم ﻋﺎﻟﻲ ‪،‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻓﻬﻮ ﺣﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﺲ وذﻛ ــﺮ‬ ‫اﻟﺜﻘﻔﻲ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ ا}ﻧﺸ ــﺎﺋﻴﻴﻦ‬ ‫و ﻟﻴ ــﺲ ﻓﻲ إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺑﻞ ﻓﻲ ﻛﻞ ا}دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺗﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﻤﺎ ﻧﻄﺎﻟﺐ ﺑﻪ ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫و أن اﻟﻤﺮاﻗﺐ ﻳﻘﻮم ﺑﻜﻞ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴﺪان و ﺗﺤﺖ اﻟﺸ ــﻤﺲ‬ ‫و ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑ ــﺪون ﻣﺮاﻗ ــﺐ ﻣﻄﺎﻟﺒ ًﺎ‬ ‫ﺑﻮﺿ ــﻊ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﺳـ ـ ّﻠﻢ‬ ‫رواﺗ ــﺐ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ وﺗﻐﻴﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﻤﻰ إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﻬﻨﺪس‬ ‫‪.‬وﺷ ــﺎرﻛﻬﻤﺎ ﻃ ــﻼل اﻟﺤﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫و ﺑﻨﺪراﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ ﻣﻨﻮّ ﻫﻴ ــﻦ أن‬ ‫ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﻤﻰ و وﺿﻌﻬ ــﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻠﻢ رواﺗﺐ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ‬ ‫أﺑ ــﺮز ﻃﻠﺒ ــﺎت ﻣﺮاﻗﺒ ــﻲ‬

‫ا}ﻧﺸﺎءات ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ا}دارات‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻗ ــﺎل ﻋﻀ ــﻮ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻏﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻳﺤﻴ ــﻰ ﻛﻮﺷ ــﻚ‪ :‬إﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻣﺮاﻗ ــﺐ ا}ﻧﺸ ــﺎءات‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻠﻢ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ ﻧﻬﺎﺋﻴ ًﺎ‬ ‫‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫـ ـ ًﺎ ان اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻻ‬ ‫ﻳﺼﺒ ــﺢ ﻣﻬﻨﺪﺳـ ـ ًﺎ وﻻ ﻳﻀ ــﺎف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻠﻢ إﻻ إذا ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺲ ﻣﺒﻴﻨ ًﺎ أﻧﻪ‬ ‫و ﺣﺘ ــﻰ ا ن ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻛﺎدر‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫و ﻟ ــﻢ ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ ﺣﺘ ــﻰ اﻟﻠﺤﻈ ــﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا ان ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺠﻬ ــﻮدات‬ ‫}ﺿﺎﻓ ــﺔ ﻛﺎدر اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻨﺬ ‪ ٦‬ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫و ا ن اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﻮﺟﻮدة ﻟﺪى‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزاراء ﻻﻋﺘﻤﺎده ‪.‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪číŎă‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪ jc / CG §^M*{G‬‬ ‫‪ I 4*yE x - · g¥H£ 0‬‬ ‫*¶ ‪cHc< x H ¤ H p4c1 4T c‬‬

‫‪ôœĉĎĴĿí õíĎŔėäøĿí ņŃ ¸ĊĄĿîñ ðĿîĤ÷ ŅîĔŇří ĵŎĸă‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺬﺑﻴﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬ﺣﺴﻦ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬

‫ﻃﺎﻟﺒ ــﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﺤﻘ ــﻮق‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺎن ﺑﻀ ــﺮورة ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻻﻣ ــﺮ‬ ‫اﻟﺼﺎدرﻓ ــﻲ ‪١٤١٠‬ﻫ ـ ـ ﺑﻨﻘ ــﻞ ﻣﻘ ــﺮات‬ ‫اﻻﺟﻬ ــﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻰ ﻻﺗﻘ ــﻮم‬ ‫ﺑﻌﻤ ــﻞ ﻣﻴﺪاﻧﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺞ اﻟﻰ ﺧﺎرج‬ ‫ﻣﻨ ــﻰ ﻣﺸ ــﻴﺮة أن اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻐﻠﻬﺎ ﻫﺬه اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ واﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺖ )‪ (٣٦٤٫٧٨٧‬ﻣﺘـ ـ ًﺮا‬

‫ﻣﺮﺑ ًﻌ ــﺎ وﻓﻖ ﻗ ــﺮار اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋﺎم ‪١٤٢٩‬ﻫـ ــ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﻟ ـ ـ )اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﺰاﻳﺪى اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮق ا}ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ‪ :‬إن ﻋ ــﺪم اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻳﻔﺎﻗ ــﻢ ﻣﻦ اﻟﺰﺣ ــﺎم واﻻﻓﺘﺮاش ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻰ ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫زﻳ ــﺎدة ﻋ ــﺪد اﻟﺤﺠﺎج ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪١٠٠‬ﻋ ــﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻤﻨ ــﻰ وﻃﺎﻟﺐ ﺑﻮﺿ ــﻊ ﺣﻞ ﺟﺬري‬ ‫ﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات اﻟﺤﺠﺎج اﻟﻔﺮادى ﻟﻤ ــﺎ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻇﻮاﻫﺮ ﺳ ــﻠﺒﻴﺔ ﻣﻊ إﻟﺰام اﻟﺒﻌﺜ ــﺎت ﺑﻌﻤﻞ دورات‬ ‫ﺗﺜﻘﻴﻔﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤﺠ ــﺎج ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻌﺒ ــﺎدات واﻟﺴ ــﻠﻮك‬

‫اﻟﻌ ــﺎم واﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ‪i‬ن اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻣﻠﻚ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺎ اﻟﻰ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ ﻣﻨ ــﻰ واﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ وﺿ ــﻊ اﻟﻤﺨﻴﻤ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ زﻳ ــﺎدة‬ ‫اﻟﺸ ــﻜﺎوى ﻣﻦ ﺳ ــﻮء ﺻﻴﺎﻧﺔ اﻟﺘﻜﻴﻴ ــﻒ واﻧﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﻤﺘﻜ ــﺮر ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺨﻴﻤﺎت وﺗﻜ ــﺪس أﻋﺪاد‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺠ ــﺎج ﻓ ــﻲ ﻃﻮاﺑﻴﺮ اﻣ ــﺎم دورات‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه‪ .‬وأﻋ ــﺮب ﻋﻦ أﻣﻠﻪ ﻓﻲ ادراج ﻣﺎدة ﻟﺤﻘﻮق‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ وﺟﻮد ﺧﻄﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ اﻓﺘﺘ ــﺎح ﻓ ــﺮوع ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻧﺺ اﻟﺤﻮار‪:‬‬ ‫اﻟﻤﺪن ‪ .‬ﻓﺈﻟﻰ ّ‬

‫‪Œij ĎĨňĿí óĉîīçō “ŐňŃ” ñ àîňòĿí Œij ĪēŎøĿí‬‬ ‫‪ʼnîŔńĿí õíčōĉō õîńŔĈńĿí‬‬ ‫* ﻛﻴ ــﻒ ﺗﻨﻈﺮون إﻟﻰ اﻟﺘﺤ ــﻮﻻت اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺣﻘﻮق ا ﻧﺴﺎن؟‬ ‫ ﻣﻔﻬ ــﻮم ﺣﻘﻮق ا}ﻧﺴ ــﺎن ﻳﻤﺜﻞ ﻣﻨﻬﺠً ﺎ‬‫وﻋﻨﻮا ًﻧﺎ ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﺣﻤﻞ ﻟﻮاءﻫﺎ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ j‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻛﺮس وﻗﺘ ــﻪ وﺟﻬﺪه ﻟﺤﻘﻮق ا}ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫واﻟﻤﻨﺎﻓﺤ ــﺔ ﻋﻨﻬ ــﺎ‪ .‬وﺗﺘﺴ ــﻢ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻬﺠﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺣﻘ ــﻮق ا}ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬ﻓﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻤﻠﻴ ــﻚ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ ﻓﻌﻠﻴ ــﺔ }ﻋﻄ ــﺎء اﻟﻨ ــﺎس‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻬ ــﻢ‪ ،‬واﻫﺘﻤﺎﻣ ــﻪ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ وﻗﺮاراﺗ ــﻪ‬ ‫ﺗﺠﺴ ــﺪ رﻋﺎﻳﺘ ــﻪ ﻟﺤﻘ ــﻮق اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬وﺣﺘﻰ‬ ‫أواﻣ ــﺮه ﻟﻠ ــﻮزراء واﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻴﻦ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ}ﺳ ــﺮاع ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﺗﺠﺴﺪ ﺣﺮﺻﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺣﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن‬ ‫** ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻼﺣ ــﻆ أن اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺗﺮﻛﺰ ﻛﺜﻴﺮا ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺣﻘﻮق‬ ‫ا ﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻣﺎ ﻫﻲ ا=ﺳﺒﺎب؟‬ ‫ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ ﺣﻘﻮق ا}ﻧﺴ ــﺎن ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻠﺘﻬﺎ‬‫ﺣﺪﻳﺜﺔ اﻻﻧﺘﺸ ــﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫‪i‬ن ﻏﺎﻟﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﺘﻌ ــﻮدوا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻠﺠ ــﻮء إﻟﻰ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺤﻘﻮﻗﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺤﻘﻮﻗﻬ ــﻢ‪ ، ،‬وا ن‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن وﺟ ــﺪت اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻤﻤﺜﻠ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﺤﻘ ــﻮق ا}ﻧﺴ ــﺎن‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻫﻴﺌ ــﺔ ﺣﻘﻮق ا}ﻧﺴ ــﺎن اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﺪأ اﻟﻨ ــﺎس ﻳﻌﺮﻓ ــﻮن دور ﻫ ــﺬه اﻟﻬﻴﺌ ــﺎت‬ ‫اﻟﺤﻘﻮﻗﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺘﺠﻬﻮن ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺑﺪأت ﺗﻄﺮح‬ ‫ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ ﺣﻘﻮﻗﻴﺔ ﻓﺮدﻳ ــﺔ وﺟﻤﺎﻋﻴﺔ وﺑﻴﺌﻴﺔ‬ ‫وأﺧﺮى ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻌﻨﻒ واﻟﻌﻤﺎﻟﺔ واﻟﺴﺠﻦ‬ ‫واﻟﺴ ــﺠﻨﺎء‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻳ ــﺪور ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫* ﺑﻠﻐﺔ ا=رﻗﺎم ﻧﻮ ّد أن ﺗﺤﺪﺛﻮﻧﺎ ﻋﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﺑﺸ ــﺘﻰ أﻧﻮاﻋﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺷ ــﺮﺗﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻜﺔ؟‬ ‫ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺷﺮﻫﺎ اﻟﻤﻜﺘﺐ أﻧﻮاع‬‫ﻣﻨﻬﺎ اﻻﺳﺘﺸﺎرات‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﻠﻐﺖ اﻻﺳﺘﺸﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﻴ ــﺔ واﻟﻬﺎﺗﻔﻴ ــﺔ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ )‪ (١٢‬أﻟﻒ‬ ‫اﺳﺘﺸ ــﺎرة‪ ،‬وا‪i‬ﻣ ــﺮ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻫﻨ ــﺎك ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﺗﺮﻓ ــﻊ ﺿﺪ ﺟﻬ ــﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻏﺎﻟﺒﺎ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻗ ــﺪ وﺻﻠ ــﺖ إﻟﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻣﺴ ــﺪود‪ ،‬ﻓﺘﺘﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻋﺒ ــﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ ا‪i‬ﻋﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﺰﻳ ــﺎرات ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت واﻟﺴ ــﺠﻮن واﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫اﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ واﻟﺮﻳﻔﻴﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ‪ .‬وﺑﻠﻐ ــﺔ ا‪i‬رﻗﺎم ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺑﺎﺷ ــﺮ اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ ﻣﻨﺬ اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ ﺣﺘﻰ اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ رﺟ ــﺐ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ )‪ (١٣٧٥‬ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫وﻗ ــﺎم ﺑـ ــ)‪ (٢٩‬زﻳ ــﺎرة ﻟﺒﻌ ــﺾ ا}دارات‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﻟﻘﺮى ﺟﻨﻮب ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻜﺪس اﻟﺤﺠﺎج‬ ‫*ﻣﺎ ﻫﻲ أﺑ ــﺮز ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﻘﺼﻮر اﻟﺘﻲ رﺻﺪﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺤﺠﺎج اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ؟‬ ‫ ﺗ ــﻢ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻋﻤ ــﻞ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬‫ﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﺤ ــﺞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪى ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺣﺞ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻛﺘﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺗﻘﺮﻳ ًﺮا‬ ‫ﺷﺎﻣ ًﻠﺎ ﺳﺠﻞ ﻓﻴﻪ ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻪ وﻧﻌﺘﻘﺪ أن ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺳﻴﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺣﻞ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺘ ــﺮض اﻟﺤ ــﺞ واﻟﺤﺠ ــﺎج‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺴ ــﻜﻦ وﻗﻴ ــﺎم اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺄدوارﻫﺎ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫و ﺑﻠ ــﻎ ﻋﺪد ﺣﺠﺎج ﺑﻴﺖ ا‪ j‬اﻟﺤﺮام ﻋﺎم‬ ‫ﺣﺎﺟ ــﺎ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺒﻠﻎ‬ ‫‪١٤٣١‬ﻫ ـ ـ )‪ًّ (٢٫٧٨٩٫٣٩٩‬‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻤﺸﻌﺮ ﻣﻨﻰ )‪(.....١٫٣٥‬‬ ‫ﺣﺎﺟ ــﺎ وﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﺘﺼﺮﻳ ــﺢ وﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﺤﺞ‪،‬‬ ‫ًّ‬ ‫وﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻳﺘﻀ ــﺢ أن اﻟﻔﺎﺋﺾ ﻓﻲ ﻋﺪد‬ ‫ﺣﺎﺟ ــﺎ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫اﻟﺤﺠ ــﺎج ﻫ ــﻮ )‪ًّ (١٫٤٣٩٫٣٩٩‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺗﺘﻔﺎﻗ ــﻢ ﻋﺎﻣًﺎ ﺑﻌﺪ آﺧﺮ ‪i‬ن اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﺘﻐﻴ ــﺮ وﺧ ــﻼل ﺟﻮﻟ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﻣﺸ ــﻌﺮ‬ ‫ﻣﻨ ــﻰ ﻻﺣﻆ أن ﺑﻌ ــﺾ اﻟ ــﻮزارات وا‪i‬ﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﺗﺨﺬت ﻣﻮاﻗﻊ ﻟﻬﺎ داﺧﻞ اﻟﻤﺸ ــﻌﺮ‬ ‫وﺑﺎﻟﺮﺟ ــﻮع إﻟ ــﻰ اﻟﻘ ــﺮارات اﻟﺘ ــﻲ أﺻﺪرﺗﻬﺎ‬ ‫وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ إﺷ ــﻐﺎﻻت ﻣﻨ ــﻰ ﻳﺘﺒﻴ ــﻦ‬ ‫أن اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻐﻠﻬﺎ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫واﻟﻬﻴﺌ ــﺎت ﺑﻠﻐ ــﺖ )‪ (٣٦٤٫٧٨٧‬ﻣﺘـ ـ ًﺮا ﻣﺮﺑﻌًﺎ‬ ‫وﻓ ــﻖ ﻗﺮار اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋ ــﺎم ‪١٤٢٩‬ﻫـ‪ ،‬وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺎت اﻟﻤﺸﻐﻮﻟﺔ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻻﻓﺘﺮاش‬ ‫ﻣﺤﺼﻮ ًرا ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﺸﺎة‬ ‫وﺗﺤ ــﺖ ﺟﺴ ــﺮ اﻟﺠﻤ ــﺮات ﺑ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ أﻧﺤﺎء‬ ‫ﻣﺸ ــﻌﺮ ﻣﻨ ــﻰ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎن ﻳﻔﺘﺮض أن ﻳﺴ ــﻜﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺨﻴﻤ ــﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ذات اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ )‪(٤×٤‬‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة ﺣﺠﺎج إﻻ أﻧﻪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻀﻴﻖ اﻟﻤﺸ ــﻌﺮ‬ ‫ﺣﺎﺟﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﺈن اﻟﺨﻴﻤﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ﻳﺴﻜﻨﻬﺎ )‪ًّ (١٦‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﺤﺠ ــﺎج اﻟﻔ ــﺮادى وﻫ ــﻢ‬ ‫ﺣﺠ ــﺎج اﻟ ــﺪول اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ وﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺤ ــﺞ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﻗﺪوﻣﻬﻢ أدى ذﻟﻚ إﻟ ــﻰ ازدﻳﺎد ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫اﻻﻓﺘ ــﺮاش ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة وﺑﺮوز ﻇﺎﻫ ــﺮة اﻟﻨﺼﺐ‬ ‫واﻻﺣﺘﻴ ــﺎل ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﻢ اﻟﻤﺼﺎدﻗ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﻮد‬ ‫ﺻﻮرﻳﺔ دون ﺣﺼ ــﻮل اﻟﺤﺠﺎج ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻦ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺠ ــﺎج اﻟﻘﺎدﻣﻴ ــﻦ ﻣ ــﻊ اﻟﺒﻌﺜﺎت اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وإﻗ ــﺪام ﺑﻌ ــﺾ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺤﺠ ــﺎج اﻟﻔ ــﺮادى‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺳ ــﻜﺎﻧﻬﻢ ﻓ ــﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﻻ ﺗﺼﻠﺢ ﻟﻠﺴ ــﻜﻦ‪،‬‬ ‫وﻳﻀﺎف إﻟﻰ ذﻟﻚ ﻗﻴﺎم ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﺠﺎج‬ ‫اﻟﻔﺮادى ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﻠﻞ إﻟﻰ ﺧﻴ ــﺎم ﺣﺠﺎج اﻟﻘﺮﻋﺔ‪،‬‬ ‫واﺳ ــﺘﺨﺪام ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫اﻟﺰاﻳﺪي ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫وﻣﻦ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ رﺻﺪﻫﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﺪم‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ‪i‬واﻣﺮ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻫﺎ إﻟﻰ ﺧﺎرج اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ وﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ا‪i‬ﻣﻨﻴﺔ ﻣﻦ )اﻻﻓﺘﺮاش( ﻣﻤﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻲ ﻋﺮﻗﻠﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ ﺳﻴﺎرات اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ واﻟﺨﺪﻣﺎت‪ ،‬واﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﻨﻔﺎﻳ ــﺎت وﻗﻴﺎم ﺑﻌﺾ ا}دارات ﺑﺎﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﺣﺠ ــﺎج ﻣ ــﻦ اﻟﺪاﺧ ــﻞ واﻟﺨ ــﺎرج وإﺳ ــﻜﺎﻧﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺮاﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬وا‪i‬وﻟ ــﻰ أن ﻳﺘ ــﻢ إﺳ ــﻨﺎد ﻫﺬه‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺴ ــﻜﻦ وا}ﻋﺎﺷ ــﺔ واﻟﻤﻮاﺻﻼت ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻌﻘﻮد‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‬ ‫ﻟﺘﻜﻮن اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ ﻧﻈﻴﻔﺔ إﻻ أﻧﻪ ﻟﻮﺣﻆ ﺗﻜﺪس‬ ‫اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ أﻳﺎم اﻟﺘﺸﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ ﻣﻨﺢ ﺗﺄﺷﻴﺮات اﻟﺤﺠﺎج اﻟﻔﺮادى‬ ‫أدى إﻟ ــﻰ إرﺑ ــﺎك اﻟﺒﻌﺜ ــﺎت وازدﻳ ــﺎد ﻇﺎﻫ ــﺮة‬ ‫اﻻﻓﺘﺮاش‪ .‬وﺷ ــﻬﺪ اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫ﺑﻜﻤﻴ ــﺎت ﻛﺎﻓﻴ ــﺔ داﺧ ــﻞ أﺣﻴ ــﺎء ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ وارﺗﻔ ــﺎع ﻗﻴﻤﺔ ﺻﻬﺎرﻳ ــﺞ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫)اﻟﻮاﻳﺘﺎت( وﻋﺪم ﺗﻜﺎﻣﻞ ﺻﻴﺎﻧﺔ اﻟﺸﺒﻜﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ وﻗﻠﺔ إﻋﺪاد ﺣﺎﻓﻼت اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫داﺧ ــﻞ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻣﻤ ــﺎ أدى إﻟﻰ ﺷ ــﻜﻮى‬ ‫اﻟﺤﺠ ــﺎج ﻣﻦ ﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﻤﻮاﺻ ــﻼت وارﺗﻔﺎع‬ ‫أﺳ ــﻌﺎرﻫﺎ ﻣﻦ وإﻟﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺮاوﺣﺖ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ ٣‬إﻟﻰ ‪ ١٥‬رﻳﺎﻻ ﻟﻠﻔﺮد ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫* ﻣ ــﺎ ﻫﻲ أﺑﺮز اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫أﻳﻀﺎ؟‬ ‫ً‬ ‫ ﺗ ــﻢ رﺻ ــﺪ أﻃﻔ ــﺎل وﺷ ــﺒﺎب ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن‬‫ﺑﺘﺄﺟﻴ ــﺮ دراﺟﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﻨﺎرﻳ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫ﻧﻘﺎط اﻟﻔﺮز ﻣﻤﺎ ﻳﺴ ــﺒﺐ إﻋﺎﻗﺔ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎة‬ ‫وﺷ ــﻜﻮى أﺻﺤﺎب ﻣﺆﺳﺴﺎت ﺣﺠﺎج اﻟﺪاﺧﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺪم اﻟﺨﻴﺎم وﺳ ــﻮء ﺻﻴﺎﻧﺔ اﻟﺘﻜﻴﻴﻒ وﻗﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎء واﻧﻘﻄﺎﻋﻪ اﻟﻤﺘﻜﺮر ﻋﻦ اﻟﻤﺨﻴﻤﺎت ﺑﻤﻨﻰ‬ ‫وﻗﻠ ــﺔ دورات اﻟﻤﻴ ــﺎه وﺗﻜ ــﺪس أﻋ ــﺪاد ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺠﺎج ﻓﻲ ﻃﻮاﺑﻴ ــﺮ واﻻﻧﺘﻈﺎر ﻟﻔﺘﺮات‬ ‫ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﻟﻘﻀ ــﺎء ﺣﺎﺟﺎﺗﻬ ــﻢ ﺳ ــﻮاء ﻓ ــﻲ ﻋﺮﻓﺔ‬

‫اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻄﻮاﻓﺔ وﻟﻤﺮﺷﺪي‬ ‫ً‬ ‫وﺣﻔﺎﻇ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻻ ﺑﺪ‬ ‫اﻟﺤﺠﺎج‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻜﺜﻴ ــﻒ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎﻓﺔ دور إﺳ ــﻜﺎن‬ ‫اﻟﺤﺠﺎج واﻟﺸﻮارع اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻬﺎ واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ واﻟﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﺄﺷ ــﻴﺮات اﻟﺤﺠ ــﺎج‬ ‫اﻟﻔ ــﺮادى ورﺑﻂ اﻟﺤﺠ ــﺎج اﻟﻔ ــﺮادى ﺑﺒﻌﺜﺎت‬ ‫دوﻟﻬﻢ أو اﻟﺪول اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ﻣﻨﻬﺎ وﻣﻨﻊ إﺳ ــﻜﺎن‬ ‫اﻟﺤﺠﺎج ﻓﻲ ﻗﺼﻮر ا‪i‬ﻓﺮاح اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﺨﺼﻮﺻﻴ ــﺔ وﻣﻨﻊ ﺳ ــﻴﺎرات ﻧﻘ ــﻞ اﻟﺤﺠﺎج‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻗﻮف ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮارع اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ واﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫داﺧ ــﻞ ا‪i‬ﺣﻴ ــﺎء ﺧ ــﻼل ا‪i‬ﻳﺎم ﻣ ــﻦ ‪ ١٢/٦‬إﻟﻰ‬ ‫‪١٢/١٣‬واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻄ ــﺐ اﻟﻮﻗﺎﺋﻲ ﻟﻠﻜﺸ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺪارس‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ }دارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬

‫أو ﻣﺰدﻟﻔ ــﺔ أم ﻣﻨ ــﻰ‪ .‬وﺗﻀﻤﻨ ــﺖ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﺪم إﻟﻤﺎم ﺑﻌﺾ رﺟﺎل ا‪i‬ﻣﻦ ﺑﺨﺮﻳﻄﺔ رﺻﺪ أوﺿﺎع اﻟﻘﺮى‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ ﻣﻤﺎ ﺳﺒﺐ ﻟﻬﻢ إﺣﺮاﺟً ﺎ أﻣﺎم اﻟﺤﺠﺎج‬ ‫**زرﺗ ــﻢ ﻋ ــﺪ ًدا ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﺮى ﻓ ــﻲ ﺟﻨ ــﻮب ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ﺳ ــﺆاﻟﻬﻢ ﻋﻦ ﻣﻜﺎن ﻣﻌﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﺎذا رﺻﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﺳﻠﺒﻴﺎت ؟‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن ﺗﺨﺰﻳﻦ ﺣﺎﻓﻼت ﻧﻘ ــﻞ اﻟﺤﺠﺎج داﺧﻞ‬ ‫ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻗﺪم ﺗﻘﺮﻳ ًﺮا ﺷ ــﻔﺎ ًﻓﺎ وواﺿﺤً ﺎ‬‫ا‪i‬ﺣﻴ ــﺎء واﻟﻄﺮﻗ ــﺎت ﺷ ــﻜﻞ ﻋﺎﺋ ًﻘ ــﺎ ﻟﻠﻤﺮﻛﺒﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وا}ﺳ ــﻌﺎﻓﻴﺔ وا‪i‬ﻣﻨﻴ ــﺔ واﻟﻌﺎﻣﺔ‪ .‬وﺑ ــﻪ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻣﺆﻛ ــﺪة وﻗﺪ رﻓﻊ إﻟﻰ ﺳ ــﻤﻮ‬ ‫وﺗ ــﻢ رﺻ ــﺪ ﺷ ــﻜﺎوى ﺗﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻌ ــﺪم ﺗﻌﻘﻴ ــﻢ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﺗﺠﺎوب ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫وإﻋ ــﺎدة ﺗﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻣﻌ ــﻪ وﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﻮء ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺗ ــﻢ إﺻﻼح‬ ‫ﺣﻔﺎﻇﺎ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺘ ــﻲ أﺛﺎرﻫ ــﺎ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ‬ ‫ﺑﻌﺾ ا‪i‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ أﻳﺎم اﻟﺤﺞ ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ ا‪i‬ﺿﺮار اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﺮى ﺟﻨﻮب ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺳﻮاء‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻤ ــﺎدي اﻟﺤﺠﺎج ﻓ ــﻲ اﻻﻓﺘﺮاش ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﺼﺤ ــﺔ أو ﺑﺎﻟﻄ ــﺮق أو ﺑﺎﻟﻤﻴﺎه‬ ‫أو ﺑﺎ‪i‬ﻣ ــﻦ وﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻧﺘﻘ ــﺪم ﺑﺎﺳ ــﻢ‬ ‫ﻋﺎﻛﺴﻴﻦ ﻣﻈﻬ ًﺮا ﻏﻴﺮ ﺣﻀﺎري‪.‬‬ ‫**أﻣﺎم ﻫﺬه اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺎت اﻟﺘﻲ رﺻﺪﺗﻤﻮﻫﺎ ﻫﻞ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮق ا}ﻧﺴ ــﺎن ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﺮ‬ ‫وﺿﻌﺘ ــﻢ ﺗﻮﺻﻴﺎت ﻟﺘﻼﻓﻴﻬﺎ ﺧﻼل ﻣﻮﺳ ــﻢ ﺣﺞ ﻫﺬا اﻟﺠﺰﻳ ــﻞ ﻟﺼﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪i‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎم؟‬ ‫ ﺗ ــﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت دﻋﻤ ــﻪ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ ﻟﻤﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻟ ــﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻣﻦ‬‫ﻣﻨﻬﺎ ﺿﺮورة ﻧﻘﻞ ﻣﻘﺮات ا‪i‬ﺟﻬﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻼﺣﻈﺎت وأﻓﻜﺎر‪.‬‬ ‫*ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل زﻳﺎراﺗﻜ ــﻢ ﻟ ــ‪W‬دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻘﻮم ﺑﻌﻤﻞ ﻣﻴﺪاﻧﻲ ﺧﺪﻣﻲ إﻟﻰ ﺧﺎرج‬ ‫ﻣﻨﻰ ﺗﻨﻔﻴ ًﺬا ﻟ ﻣﺮ اﻟﺴﺎﻣﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﺼﺎدر ﻓﻲ ورﺻ ــﺪ ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻜ ــﻢ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻛﻴﻒ وﺟﺪﺗ ــﻢ ﺗﺠﺎوب‬ ‫ﻋﺎم ‪.١٤١٠‬ﻫـ ﻟﻀﻤﺎن ﺣﻖ اﻟﺤﺎج ﻓﻲ اﻟﻤﺒﻴﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻬﺎت ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ أﺳ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘ ــﻮل ان ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﺣﻘ ــﻮق‬‫ووﺿ ــﻊ ﺣ ــﻞ ﺟ ــﺬري ﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات اﻟﺤﺠ ــﺎج‬ ‫اﻟﻔﺮادى )ﺗﺄﺷ ــﻴﺮات ﻣﺠﺎﻣﻠ ــﺔ( ﻟﻤﺎ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ا}ﻧﺴ ــﺎن اﻟﻴ ــﻮم ﺗﺤﻈ ــﻰ ﺑﺘﻔﻬ ــﻢ ﻛﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻇﻮاﻫﺮ ﺳ ــﻠﺒﻴﺔ ﻣﻊ إﻟ ــﺰام اﻟﺒﻌﺜﺎت ﺑﻌﻤﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﺳﻮاء ا‪i‬ﻫﻠﻴﺔ أو اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫دورات ﺗﺜﻘﻴﻔﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤﺠ ــﺎج ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻌﺒﺎدات ‪i‬ﻧﻬ ــﺎ ﻟﻢ ﺗﺒﺎﺷ ــﺮ ﻣﻨﺬ إﻧﺸ ــﺎﺋﻬﺎ ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم إﻻ‬ ‫واﻟﺴ ــﻠﻮك اﻟﻌﺎم واﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪i‬ن اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ ﻣﻮﺛﻘ ــﺔ وﻣﺪﻋﻮﻣ ــﺔ ﺑﺄرﻗ ــﺎم وﺣﻘﺎﺋﻖ‬ ‫وﻟﻬﺬه اﻟﺤﻴﺜﻴﺔ ﻓﺎﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ وا‪i‬ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻠﻚ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻛﻤﺎ أوﺻﻴﻨﺎ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ وﺳﺎﺋﻞ ﻧﻘﻞ ﺗﺮددﻳﺔ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﺜﻖ ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫* ﻓﻲ زﻳﺎراﺗﻜﻢ ﻟﻬﺬه اﻟﺠﻬﺎت ﺳﻮاء اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻧﻘﺎط اﻟﻔﺮز }ﻳﺼﺎل اﻟﺤﺠﺎج ﻛﺒﺎر اﻟﺴ ــﻦ‬ ‫وذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ إﻟﻰ ﻣﺨﻴﻤﺎﺗﻬﻢ أو ا=ﻫﻠﻴ ــﺔ رﺻﺪت ﻣﻼﺣﻈﺎت وﻣﺨﺎﻟﻔﺎت إﻟﻰ ﻣﺎذا‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺸ ــﻌﺮ ﻣﻨ ــﻰ واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠ ــﻰ وزارة اﻟﺤﺞ ﺗﻌﺰون ذﻟﻚ ؟‬ ‫ﻻ ﺷ ــﻚ ان ﻫﻨ ــﺎك ﻋ ــﺪة أﺳ ــﺒﺎب ﻣﻨﻬ ــﺎ‬‫ﻋﻠﻰ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺣﺠ ــﺎج اﻟﺪاﺧ ــﻞ ﻓﻲ وﻗ ــﺖ ﻣﺒﻜﺮ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﻤﻜﻦ ﻃﻮل ا}ﺟ ــﺮاءات وﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰﻫ ــﺎ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻠﻴ ــﻖ ﺑﺎﻟﺤﺠ ــﺎج وﺿ ــﺮورة ﻻ ﻳﻌﻄ ــﻮن اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻤﻄﺮوﺣ ــﺔ ﺣﻘﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫زﻳ ــﺎدة اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻤﺸ ــﻌﺮ ﻣﻨ ــﻰ اﻟﺪراﺳﺔ وﻣﻦ اﻟﺒﺤﺚ واﻻﻫﺘﻤﺎم‪.‬‬ ‫* أﻻ ﺗﺮى أن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻠﺘﻮﺳﻊ وزﻳﺎدة‬ ‫ﺑﺒﺪاﺋ ــﻞ ﻣﻀﺎﻓﺔ ﻛﺎﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ــﻔﻮح اﻟﺠﺒﺎل وإدﺧﺎل ﻧﻈ ــﺎم )‪ (GPS‬ﻋﻠﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ وا=ﻋﻀﺎء؟‬

‫ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻌﻤﻠ ــﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻓﺌﺘﺎن‬‫‪ ،‬ﻣﻮﻇﻔ ــﻮن رﺳ ــﻤﻴﻮن ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ وﻓﺮﻳ ــﻖ آﺧ ــﺮ ﻫ ــﻢ اﻟﻤﺘﻌﺎوﻧﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴ ــﺎء‪ ،‬واﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻣﺘﺪرج‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴ ــﺚ اﻟﺪﻋﻢ وأﻣﺎﻣﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻟﻜﻲ ﺗﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫وﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﺳ ــﺘﺔ ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﻔﺘ ــﺮض أن‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻬﺎ ﻣﻜﺘﺐ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ إدارﻳﺔ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ا ن ﺧﻄ ــﺔ ﻻﻓﺘﺘﺎح ﻣﻜﺎﺗﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ا}دارﻳﺔ ودﻋﻢ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪.‬‬ ‫*ﻣ ــﺎ زال ﻋﻤ ــﻞ ﻓ ــﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻣﻘﺘﺼـ ـ ًﺮا ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻜ ــﺔ وﺑﻌﺾ اﻟﻘ ــﺮى اﻟﻤﺠﺎورة ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻫﻨﺎك ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﺗﺘﺒﻊ ﻟﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻛﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴ ــﺚ واﻟﻘﻨﻔ ــﺬة ﻟ ــﻢ ﺗﻤﺘ ــﺪ إﻟﻴﻬ ــﺎ ﻳ ــﺪ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻘﻜﻢ؟‬ ‫ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻴﻦ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬‫واﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﺑﺠ ــﺪة ﻣ ــﻮزع ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺰﻣﻼء‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ أﺷﺮت ﻟﻬﺎ ﻫﻲ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺰﻣﻼء ﻓ ــﻲ ﻓ ــﺮع ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺰﻳﺎرات ﻟﻬﺎ ﻟﻜﻦ ﻳﻈﻞ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أﻛﺜﺮ‪.‬‬ ‫*ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺒﺎﺷ ــﺮﺗﻜﻢ ﻟﻠﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻔﺮدﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻫﻞ ﻣﺎ زال ﻫﻨﺎك ﺧﺠ ــﻞ وﺣﻴﺎء ﻣﺠﺘﻤﻌﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺸﻒ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ وا ﻓﺼﺎح ﻋﻨﻬﺎ ؟‬ ‫ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺣﻘﻮق‬‫ا}ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬وﺗﺴ ــﻌﻰ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ورش ﻋﻤ ــﻞ‬ ‫وﻟﻘ ــﺎءات ﺗﻌﻘﺪﻫﺎ إﻟﻰ اﻟﺘﻮﻏ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺮﻳﻔﻬ ــﻢ ﺑﺄن اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﺤ ــﻖ ﻟﻴﺲ ﻋﻴﺒًﺎ‪،‬‬ ‫وآﺧ ــﺮ ﻧﺸ ــﺎط ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻛﺎن ﻧﺸ ـ ً‬ ‫ـﺎﻃﺎ ﺛﻘﺎﻓﻴًﺎ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣً ﺎ ﺑﺴ ــﻮق اﻟﺤﺠﺎز‪ ،‬ووﺟﺪﻧﺎ أن اﻟﻨﺎس‬ ‫ﺑ ــﺪأوا ﻳﺘﻔﻬﻤ ــﻮن دور اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺴ ــﺄﻟﻮن‪،‬‬ ‫وﻳﺤﺮﺻﻮن ﻋﻠﻰ اﻗﺘﻨﺎء ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫* ﻛﻴ ــﻒ ﺗ ــﺮون اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﺤﻘ ــﻮق ا}ﻧﺴ ــﺎن وﻫﻴﺌ ــﺔ ﺣﻘ ــﻮق‬ ‫ا}ﻧﺴﺎن؟‬ ‫ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺟﻬﺎز آﺧﺮ ﻏﻴﺮ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻤﺎ‬‫ﻳﻠﺘﻘﻴﺎن ﻓ ــﻲ ا‪i‬ﻫﺪاف و اﻟﻤﻬ ــﺎم واﻟﻮاﺟﺒﺎت‬ ‫وﻛﻞ ﺟﻬ ــﺎز ﻳ ــﺆدي إﻟ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻬ ــﺪف‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﻮد‪ .‬واﻟﺘﻌﺎون ﻗﺎﺋﻢ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻬﺎزﻳﻦ‪.‬‬ ‫* ﻣﺎذا ﺗﺮﻳﺪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ؟‬ ‫ اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺑﻌﻤﻮﻣ ــﻪ أن‬‫ﻧﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻧﺴ ــﻤﻴﻪ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻘﻮق‬ ‫ا}ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬وﻧﺮﺑ ــﻲ ا‪i‬ﻃﻔ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻘﻮﻗﻬ ــﻢ‪،‬‬ ‫وﻧﻌﻠﻤﻬ ــﻢ أن اﻟﺤﻘ ــﻮق ﻣﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﺎﻟﻮاﺟﺒﺎت‪،‬‬ ‫وﻋ ــﺪم اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﻮاﺟﺐ ﻳ ــﺆدي إﻟﻰ ﻧﻘﺺ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻘﻮق‪.‬‬ ‫* ﻫ ــﻞ ﺗﺆﻳ ــﺪ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ إﻳﺠ ــﺎد ﻣ ــﺎدة اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﺪراﺳﻴﺔ؟‬ ‫ اﺗﻄﻠ ــﻊ اﻟ ــﻰ ان ﺗﻀ ــﻢ ﻣﻨﺎﻫ ــﺞ وزارة‬‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺎ ﻧﺴ ــﻤﻴﻪ اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻘ ــﻮق‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻓ ــﻲ ﻛﺘ ــﺎب أو ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ ا‪i‬ﺧ ــﺮى ﺑﻤﺴ ــﻤﻰ )اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺣﻘﻮق ا}ﻧﺴﺎن(‪.‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪čîòćí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪ ¹cJ&* M gh |G*K ,4cI(²* M4c }H y1&c‬‬‫‪ £ ³* LyE‬‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ j‬اﻟﺪﻫ ــﺎس ‪ -‬ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫أﺑ ــﺪى ﻋﺪد ﻣﻦ أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻘﺮى‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺠﻤ ــﻮم‬ ‫– ﺟ ــﺪة اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ اﺳ ــﺘﻴﺎﺋﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺄﺧ ــﺮ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺴ ــﻠﻔﺘﺔ‬ ‫وا}ﻧﺎرة‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﻮا ﻟـ)اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ( إن أﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﻗ ــﺮى اﻟﺤﻤﻴﻤﺔ واﻟﺰﻻل واﻟﺼﻤﺪ‬ ‫واﻟﺠﺒ ــﻞ ﻻ زاﻟ ــﻮا ﻳﻨﺘﻈ ــﺮون‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻃﻮال اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﺳ ــﻨﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟ ــﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ ﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺠﻤ ــﻮم ﺗﺤﻔ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬

‫ﻛﻞ ﻋ ــﺎم ﺑﻤﺨﺼﺼ ــﺎت ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻬﺎﻣ ــﺔ‪ .‬ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ اﻋ ــﺮب‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻋﺒ ــﺎس ﺑ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫ا‪i‬ﻧﺼ ــﺎري ﻣ ــﻦ أﻫﺎﻟ ــﻲ ﻗﺮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﻤﻴﻤﺔ ﻋﻦ اﺳﻔﻪ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻟﻌﺪم‬ ‫اﻛﺘﻤ ــﺎل اﻟﺒﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ ﻟﻠﻘﺮى‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻮال اﻟﻄﺮﻳﻖ رﻏﻢ‬ ‫اﻧﻬ ــﺎ ﺗﻀﻢ ﻋﺸ ــﺮات ا‪i‬ﻟﻮف ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ اﻟﻘﺎﻃﻨﻴ ــﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮات اﻟﺴ ــﻨﻴﻨﻰ ‪ ,‬وأﺿ ــﺎف‬ ‫‪ :‬ﺗﻘﺪﻣﻨ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪة ﻃﻠﺒ ــﺎت ﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻟ ﺳ ــﺮاع ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻻ ان اﻟﻤﻘﺎول‬ ‫اﻛﺘﻔ ــﻰ ﺑﻮﺿ ــﻊ اﻻﻋﻤ ــﺪة ﻣﻨﺬ ‪٧‬‬

‫ﺷﻬﻮر وﻻﺗﺰال ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﻮن‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل‬ ‫أﻧ ــﺲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴ ــﻢ ا‪i‬ﻧﺼ ــﺎري‬ ‫وﻋﺒﻴ ــﺪا‪ j‬ﻋﻠ ــﻲ وﻋﻠ ــﻲ ﺣﺎﻣ ــﺪ‬ ‫وإﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ ﻣﺒ ــﺎرك ‪ :‬ﻗﺎﻣ ــﺖ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻗﺒﻞ ﺣﻮاﻟﻲ ﺳﺒﻌﺔ اﺷﻬﺮ‬ ‫ﺑﻮﺿﻊ أﻋﻤ ــﺪة إﻧﺎرة اﻟﺸ ــﻮارع‬ ‫دون ﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﺗﻮﺟ ــﺪ أﺳ ــﺒﺎب ﻣﻘﻨﻌ ــﺔ ﻟﻌ ــﺪم‬ ‫إﻃﻼق اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻣﺸ ــﻌﻞ‬ ‫ا‪i‬ﻧﺼ ــﺎري ‪ :‬أﺿﺤ ــﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﺠﻤ ــﻮم – ﺟﺪة اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫رﺋﻴﺴ ــﻴﺎ ﺗﺴ ــﻠﻜﻪ اﻟﻤﺌ ــﺎت ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت ﻃ ــﻮال اﻟﻴ ــﻮم ﻣﻤ ــﺎ‬

‫ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑ ــﻪ وﺑﺎﻟﻘﺮى‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ ا}ﻧﺎرة‬ ‫ﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﻘﺮى اﻟﻜﺜﻴﺮة‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﺘﺤﺮك‬ ‫ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺤﻴﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻃﺎل‬ ‫اﻧﺘﻈﺎرﻫ ــﺎ ﻣﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻗﺎل رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤ ــﻮم اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻼن اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ إن اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻠ ــﻖ ﺷ ــﻜﻮى ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺘﺄﺧ ــﺮ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺴ ــﻔﻠﺘﺔ أو ا}ﻧ ــﺎرة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ اﻋﺘﻤﺪﺗﻬ ــﺎ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺿﻤﻦ‬

‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻬ ــﺎ اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﺳ ــﻠﻤﺖ‬ ‫ﻟﻠﻤﻘ ــﺎول اﻟﻤﻨﻔﺬ وﻫﻨ ــﺎك ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫داﺋﻤ ــﺔ ﻟﻜﺎﻓ ــﺔ ﻣﺮاﺣ ــﻞ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف إن اﻟﻘﺮى اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳ ــﻒ اﻟﺠﻤ ــﻮم – ﺟ ــﺪة‬ ‫اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﺪرﺟ ــﺔ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻘ ــﺮى‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳﺘﺸ ــﻤﻠﻬﺎ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﻠﺘﺔ وا}ﻧ ــﺎرة ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫إن اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺷﻜﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ وإﻋﺪاد‬ ‫ﺗﻘﺎرﻳ ــﺮ ﺷ ــﻬﺮﻳﺔ ﻋ ــﻦ ﻣﺮاﺣ ــﻞ‬ ‫اﻻﻧﺠﺎز ﻟﻀﻤﺎن ﺳ ــﺮﻋﺔ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺳﻔﻠﺘﻪ‬

‫‪,^n+ jc+cthI²* rM4c ~- jcd : cd h 6* $^+‬‬ ‫واس ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻋﻘ ــﺪت اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻬ ــﺎ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻋﺸ ــﺮ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫أﻣﻴﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻫﺎﻧ ــﻲ ﻣﺤﻤﺪ أﺑ ــﻮ راس‪.‬‬ ‫وﻧﺎﻗﺸ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪة واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت‪ ،‬واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﺴ ــﺒﻖ إﻋ ــﻼن اﻟﻘﻮاﺋ ــﻢ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺑﺪء اﻟﺤﻤﻼت‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻳﻮم ا‪i‬ﺣﺪ‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﺷ ــﻮال ﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم‪ .‬ووﺟّ ﻪ أﻣﻴ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﺑﺘﺠﻬﻴ ــﺰ اﻟﻨﻤ ــﺎذج اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‪ ،‬وإﺻ ــﺪار اﻟﺘﺼﺮﻳ ــﺢ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﺤﻤﻼت اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ اﻟﻤﻌﻠ ــﻦ ﻟﺒﺪﺋﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﺪأت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ا‪i‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻄﻠﺒ ــﺎت ﻣﻦ‬

‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﺗﻤﻬﻴـ ـﺪًا }ﺻﺪارﻫ ــﺎ‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ ﻗﺒﻞ أﺳ ــﺒﻮع ﻣ ــﻦ ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﺑﺪء‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﻼت اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ وﺟّ ﻪ‬ ‫ﺑﺈرﺳ ــﺎل ﻧﻤﺎذج ﻃﻠ ــﺐ اﻟﺘﺮاﺧﻴﺺ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ اﻟﻨﻤ ــﻮذج )‪ (٦٠١‬إﻟﻰ ﺑﻠﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ﺗﺴ ــﻬﻴ ًﻼ ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎرج ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮﺷﺢ ﺗﺴ ــﻠﻢ اﻟﻨﻤﻮذج ﻣﻦ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻛﻞ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﻘ ــﺮ داﺋﺮﺗﻪ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ ﺣﻀﻮره ﻟﻤﻘﺮ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة‪.‬‬

‫‪ÏnMyµ* d h |- g © g¥ hG* g¥ F‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ j‬اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺒ ــﺪأ اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﻴ ــﻮم ﻓﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒﺎت اﻻﻟﺘﺤﺎق ﻟﺨﺮﻳﺠ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ‪١٤٣٣-١٤٣٢‬ﻫـ ﻋﺒﺮ اﻟﺒﻮاﺑﺔ‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ‬ ‫واﻟﻤﻬﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺒﻜﺔ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ‪http://www.tvtc.‬‬ ‫‪ /gov.sa‬وﻗﺎل ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺣﺴﻦ ﺑﻦ ﺣﺒﻴﺐ‬ ‫ا‪ j‬ﺑﺨﺎري ﻟـ)اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ( إن اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ٢٨‬ﺷ ــﻌﺒﺎن اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻳﺸ ــﺘﺮط‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺘﻘﺪم أن ﻳﻜﻮن ﺳﻌﻮدي اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ وﻳﺠﻮز ﻗﺒﻮل‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ وﻓﻘـ ـ ًﺎ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻛﻤﺎ‬

‫ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻗﺒ ــﻮل اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ وﻏﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﻮازﻳﺔ ﺑﺮﺳ ــﻮم ‪ .‬وﻳﺸ ــﺘﺮط أن ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺣﺎﺻ ًﻼ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ أو اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫وﺷ ــﻬﺎدة ﺧﺮﻳﺠﻲ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫أوﻣﺎ ﻳﻌﺎدل ﻫﺬه اﻟﺸ ــﻬﺎدات وأن ﻳﻜﻮن ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺴﻴﺮة‬ ‫واﻟﺴ ــﻠﻮك وأن ﻳﻜ ــﻮن ﻻﺋﻘـ ـ ًﺎ ﻃﺒﻴـ ـ ًﺎ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻟﻪ وأن ﻳﻜﻮن ﻣﺘﻔﺮﻏ ًﺎ ﻛﻠﻴ ًﺎ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫وأﻻ ﻳﻜﻮن ﻣﻔﺼﻮ ًﻻ ‪i‬ي ﺳ ــﺒﺐ ﻣ ــﻦ أي ﻛﻠﻴﺔ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ‪ .‬واﺷ ــﺎر إﻟﻰ أﻧﻪ ﻳﺠ ــﻮز ﻗﺒﻮل اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ اﻟﻤﻮﻓﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ أو‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم أو اﻟﺨﺎص ﺷ ــﺮط ﺣﺼﻮﻟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻣﺮﺟﻌﻪ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪ôòŔģ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪4^+ ± p*K{G* ¤ < Ï d G g¥GcH j*^<c |H‬‬

‫‪łŔńĜĿí Őij‬‬

‫*&‪ } G* §{ M g M^¶* ÎH‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪-‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﺼﺒﺤﻲ ‪ -‬ﺑﺪر‬

‫‪ŐŀñîĻ ņĔă ĉíæij‬‬

‫‪!..ʼnîćã śō ŊŃã ıĎĬœś‬‬ ‫‪ £IeM2&* CC jv- e F h¦ CC G* leDe .K a¨Ge -K l*2eCC< CC jv‬‬‫‪ £-*2ef<K £ 6¦ :K‬‬ ‫‪ sG + o*asj 6* ¡< ¢¦M} jG* §D ¤jM&*4 eH § J2* a D *z£GK‬‬ ‫‪ le<{f- ¡H §-&eM g¨ sG* *zJK aG* fF a pHK* 2{fH¦JK &µ* g¨ 0‬‬ ‫*‪ iMa £G* §I¦+ i MaH §CCD fG* CC MK" a £G* §D leCC 9{ G* ,¦CC G‬‬ ‫‪ ¦ 6K e M e F a £G*$esI* ¨ / §D &e j 6 L{1* ¦ fG ,*¦I ¦JK‬‬ ‫‪ ¢* ¡H aCCF&ej G le 8¦sDK{¨Me G leCC<{fj G*K gCC¨ sG* *zCCJ CC «vM‬‬ ‫*‪ a)*¦D ¢* e MK"L{1&* 9*{H*K iMz jG* 9*{H* ¡H ¢¦ vM le<{fj G‬‬ ‫‪ © ¨f: ¤I&µ ¡CCH%*¦JK iCC¨)*z G* ¤-ef¨F{j+ CC G ,{¨fF gCC¨ sG* *zCCJ‬‬ ‫{‪ §D rU aV RvG* e :&ÎG g¨ sG* *zCCJ U 9‬‬ ‫*&‪µ* ¡H zCC1R‬‬ ‫ § *‪V MR K‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫&‪Q U ¨R 6K" le£H‬‬ ‫*‪ " ¤¨G* ¢¦/ejsM ¡ H J{¨=K le 9esG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ pMR LzG* ¦¨G* §-&eM ¢* ¦CCvG* F ¦vG* ¦ G I eCC JK‬‬ ‫‪ ¤+¦ 7 ¡H « + tf ¨G{H&µ*4¦ jMK Ge G* §G* g¨ sG* *zJ ¤¨D4U a MR K‬‬ ‫‪ +e Ge+ +esG* g G* jvM § M" i<e 9{G* £ +{-{ fG* ¡H e ¨ 1‬‬ ‫‪ ¢e+e¨G*K* ¡CC¨ G*K&* aCC £G* ¡H l*¦CC1&*K ¢*¦CC1(*K le£H&* CC£G ¢¦CC MK‬‬ ‫‪ j 04K" *K *¦G*4}/K*¦ ¨ 6(µ*K* ¦G¦G¦ J ¡HK* e+K4K*K e¨ M{D*K‬‬ ‫‪" h4eM‬‬ ‫‪ gp< IK L{I ¦ 6 e I(eD gF¦ G* *zJ § < ¨ I e I&* e Ge:K‬‬ ‫*‪ ¢¦D{ M µ e£Ie 6K e¨ 6%* e 7 - §jG* iM{ G* - G3 ¡HK" hep G‬‬ ‫‪ he G* 1aMK i0¦j H CC£G5e H h*¦+&* +"" §<{ 7 r*K5 ¤CC 6* NeCCb¨ 7‬‬ ‫*‪ § f- a¨G*¦ G*K" *z JK ¥{¨= §-&e¨G r{vMK ,ej Ge+ © jvMK } G* §G‬‬ ‫‪ Î 6(µ* i I § < Ö a sGeD &ÎG‬‬ ‫‪ {U fpRU - e¨ M{D* eCC=2&* §D e J i ¨ G*K iCCf¨p G* l*2e G* ¡CCHK‬‬ ‫*‪ §j0 eD}G* i ¨G e£Ie G g . § < i¨ M{D&µ* ¨+¦/ i ¨fE §D 6K{ G‬‬ ‫‪ -e1 9K jM ¢e G* g . a +K" e£/K5 e£ H U S MQ K ,4e.{. ¢¦CC - µ‬‬ ‫*‪ l{.{. eH *3(eD ¤D{ + rK}G* M M¦: ¨1 ¤ H §GajM ¤¨D if vG‬‬ ‫&‪ N*a0 «M ¢‬‬ ‫*‪* ¨vG* *zJ ¡H ,a0*K ,aV S+ ¤¨ M e£/K5 kp<5&*K i/K}G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪" eIa < ,{ G* ¥zJ f - kM4eM ¦ I e£HÎF ,{mFK e£-{.{mG‬‬ ‫‪ ,{ 7e G* i<e G* a + e s G ¢¦ ¨ G* gs 6 ¦ H *{ M¦ 6 ©DK‬‬ ‫‪ re<5(µ**¦D¦ 7K eCCI¦D{ 7 *¦CCGe - ¦ I ¢*{¨p G reCC<5(*µ ©CC M NΨG‬‬ ‫‪" 4e£ G*$e 9¦ 9 ¡H{mF&* ¨ G*$e 9¦ «D eIa < ¤Ge 7&*K ¤<*¦I&e+‬‬ ‫‪ eD}G* i ¨G{¨ G* ¡H 6K{ G* - e¨ ¨IKaI(* :e H « + §DK‬‬ ‫*‪ e J e£Ge M(µ ¤¨ jF § < e£ s+ eJaG*K ¦ M n¨0 i¨/K}G* k¨+ §G‬‬ ‫‪ ¨ mG* ¦ G* ¡H 6K{ G* kIeF¦G Ö* ¤Ie<&* ¦ I " iDe G* lSU a +R e Q £U HQ‬‬ ‫‪ "5¦p< £F¦JK‬‬ ‫‪ <e G* ©D /{G* +e H 6¦ pG* ,&*{ G* § < ¦ H ¢e+e¨G* ©DK‬‬ ‫*‪ ¡¨jI¦Da G* e£¨ ¨ + } G*K i¨H*{ G* e£-*{ I ¡H NeD¦1 ¦ I iHe G‬‬ ‫‪ e £D Ge G* §D l*2ef G*K ¢eCCM2&µ* jv- nMasG* e¨ 6 §CCDK‬‬ ‫‪ §CCD*z G* ¦CCE §CC < ¢*3{CCpG*K* ¢*{b G*K {p G*K { fG* aCCf M ¡CCH‬‬ ‫‪" ¥{1%* §G* h4e G*K ¡¨+e mG*K {sfG*K {£I&µ*K e 8&µ*K G*K‬‬

‫اﻓﺘﺘ ــﺢ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﺑﺪراﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ ﻣﺮﻛﺰ وﻗﺎﻋﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻮدع اﻟﺨﻴﺮي‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺪر‪ ،‬وﺳ ــﻠﻢ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺰواج‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻣﺪﻳ ــﺮي ا}دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﻣﺸﺎﻳﺦ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ وأﻋﻴﺎن اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪأ اﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻆ ﺑﺎﻓﺘﺘ ــﺎح ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ واﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﻊ إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺮح ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﺣﺴ ــﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ‬ ‫اﻟﺼﺒﺤ ــﻲ اﻟ ــﺬي أوﺿ ــﺢ أن اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﻮدع اﻟﺨﻴﺮي‬ ‫ﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ ﻣﺸ ــﺮوع إﻛﻤﺎل اﻟﺪراﺳ ــﺔ ‪i‬ﺑﻨﺎء ا‪i‬ﺳﺮ‪ ،‬وﻣﺸﺮوع‬ ‫ﺗﻤﻠﻚ اﻟﺴ ــﻴﺎرة وﻫﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻗﺮض ﻟﺸ ــﺮاء ﺳ ــﻴﺎرة ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﺼﺪرا ﻟﺪﺧﻞ اﻟﺸ ــﺎب اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﺜﻞ ﺳ ــﻴﺎرات ﻧﻘﻞ اﻟﺮﻛﺎب‬ ‫)اﻟﻤﺎﻳﻜﺮوﺑﺎص( وﺳ ــﻴﺎرات ا}ﻳﺲ ﻛﺮﻳﻢ ‪ ،‬واﻟﺒﻮﻓﻴﻪ اﻟﻤﺘﻨﻘﻞ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻣﺸﺮوع ا}ﻗﺮاض }ﻧﺸﺎء ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺻﻐﻴﺮة‪.‬‬

‫‪Ν΍ϭΰϟ΍ ϰϠϋ ϦϴϠΒϘϤϟ΍ ΏΎΒθϟ΍ ςγϮΘϳ φϓΎΤϤϟ΍‬‬

‫ا ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﻛﺎﻓﺔ اﻟﺰﻣﻼء ﻓﻰ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔ ــﻲ داﻋﻴ ــﺎ ا‪ j‬ان ﻳﺠﺰي‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﺧﻴﺮ اﻟﺠﺰاء واﻻ ﻳﺮﻳﻬﻢ‬ ‫ﻣﻜﺮوﻫﺎ ﻓﻲ ﻋﺰﻳﺰ ﻟﺪﻳﻬﻢ‪.‬‬

‫ ‪rGc 8 )*^© *{N nh» cNq)c 6 x M Ë G* Ã^H‬‬ ‫ﻣﻮﺳﻰ اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺗﻤﻜـــﻦ اﻟﺪﻓـــﺎع اﻟﻤﺪﻧـــﻲ اﻣـــﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻧﻘﺎذ ﺳﺎﺋﺢ » ﻣﺤﺘﺠﺰ » ﻓﻲ ﺟﺒﻞ اﻟﺒﻨﺖ‬ ‫اﺣـــﺪ ﺟﺒـــﺎل ﻣﺪاﺋـــﻦ ﺻﺎﻟـــﺢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼ ﺷﻤﺎل اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﻘﺪم ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ ان ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴـــﺎت ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌـــﻼ ﺗﺒﻠﻐﺖ ﻋﻦ‬ ‫اﺣﺘﺠﺎز اﺣﺪ اﻟﺴﻴﺎح داﺧﻞ آﺛﺎر ﻣﺪاﺋﻦ‬ ‫ﺻﺎﻟـــﺢ ﻋﻠﻰ ﺳـــﻔﺢ ﺟﺒـــﻞ ﻗﺼـــﺮ اﻟﺒﻨﺖ‬ ‫ﺷﻤﺎل اﻟﻌﻼ ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﺗﻢ ﺗﺤﺮﻳﻚ ﻓﺮﻗﺔ اﻧﻘﺎذ‬ ‫وﻓﺮﻗﺔ اﺳـــﻌﺎف وﺗﻢ اﺳـــﺘﺨﺪام اﻟﺴﻠﻢ‬ ‫واﻟﺤﺒـــﺎل وﻛﺮﺳـــﻲ ﻻﻧـــﺰال اﻟﺴـــﺎﺋﺢ‬

‫وﺗﻤﻜﻨﺖ اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺷـــﺮت اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻧﺰاﻟﻪ ﻣـــﻦ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي اﺣﺘﺠﺰ ﺑﻪ‬ ‫ودﻋﺎ اﻟﺠﻬﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴـــﻪ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺴـــﻴﺎح ﻟﻤﺪاﺋﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﻋﺪم اﻟﻤﺠﺎزﻓﺔ‬ ‫ﺑﺄرواﺣﻬﻢ وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺼﻌﻮد ﻋﻠﻰ ﺳﻔﻮح‬ ‫اﻟﺠﺒﺎل واﺧﺬ اﻟﺤﻴﻄﺔ و اﻟﺤﺬر ﻣﺘﻤﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛـــﺮ ان ﻣﺪاﺋـــﻦ ﺻﺎﻟـــﺢ ﺗﻘـــﻊ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻼ ﺷﻤﺎل اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫وﺗﺸـــﻬﺪ ﻫـــﺬه اﻻﻳـــﺎم اﻗﺒـــﺎﻻ ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴـــﻴﺎح ﻣﻦ ﻣﺪن اﻟﻤﻤﻠﻜـــﺔ وﻣﻦ اﻟﺪول‬ ‫اﻻﺧـــﺮى ﻟﻤـــﺎ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑـــﻪ ﻫـــﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣﺼﺐ اﻧﻈﺎر اﻟﺴـــﻴﺎح‬ ‫ﻣﻦ اﻣﺎﻛﻦ أﺛﺮﻳﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ اﻻﺟﺎﻧﺐ‪.‬‬

‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ اﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﻘﺎذ‬

‫ ‪ c |I(²* £ 0K c G* $c<2²* Ï+ È }H Kc‬‬‫ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺨﺘﺎور ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ رﺋﻴﺲ ﻓﺮع ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪا‪ j‬ﺑ ــﻦ ﻣﻄﻠﻖ‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ ﺑﻤﻜﺘﺒ ــﻪ ﻗﺒﻞ ﻳ ــﻮم أﻣﺲ وﻓﺪ ًا ﻣ ــﻦ أﻋﻀﺎء ﻓﺮع‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﺤﻘ ــﻮق ا}ﻧﺴ ــﺎن ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺿ ــﻢ‬ ‫ﻛﻼ ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻃﻠﺤﺔ ﻏ ــﻮث واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻤ ــﺮ ﺣﺎﻓﻆ و‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺪﻋﺠﺎن و ﺑﺤ ــﺚ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻋﺪدا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺄﻋﻤﺎل ﻓﺮع اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻣﺜﻤﻨ ًﺎ دور ﻓﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬

‫‪fouadkabli@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦٩‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻗﺪم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻰ‬ ‫ا‪i‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻣﺎﺟ ــﺪ‬ ‫واﺟﺐ اﻟﻌﺰاء ﻓﻰ وﻓﺎة ﻋﻢ اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻨﻲ اﻟﻘﺶ اﻟﺬى‬ ‫واﻓﺘﻪ اﻟﻤﻨﻴﺔ اﻻﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻰ‬ ‫داﻋﻴ ــﺎ اﻟﻤﻮﻟﻰ ﻋﺰ وﺟ ــﻞ أن ﻳﻠﻬﻢ‬ ‫ا‪i‬ﺳ ــﺮة اﻟﺼﺒﺮ ﻓﻰ ﻣﺼﺎﺑﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺪم اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﻘﺶ ﺷ ــﻜﺮه‬ ‫ﻟ ــﻜﻞ ﻣ ــﻦ واﺳ ــﺎه وﻛﺎﻓ ــﺔ أﻓ ــﺮاد‬ ‫أﺳ ــﺮﺗﻪ ﻓ ــﻰ وﻓ ــﺎة ﻋﻤ ــﻪ ﺳ ــﻮاء‬ ‫اﻛﺎن ‪ -‬ﺣﻀﻮرﻳ ــﺎ او ﻫﺎﺗﻔﻴ ــﺎ‬ ‫او ﺑﺮﻗﻴ ــﺎ وﻓ ــﻰ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬ ــﻢ أﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ وﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ووﻛﻴﻞ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ‬

‫‪ΔϴόϤΠϟ΍ ωήϓ ˯Ύπϋ΃ ϊϣ ˯ΎϘϠϟ΍ ϝϼΧ ϲΒϴΘόϟ΍‬‬

‫وﺿﺮورة ﺗﻌﺎون ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎت ﻣﻊ أﻋﻤﺎل ﻓﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫وﺗﺬﻟﻴ ــﻞ ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﻌﻮق ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ‪ .‬ﺣﻀ ــﺮ اﻟﻠﻘﺎء ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮع واﻟﻤﻨﺴ ــﻖ اﻻﻋﻼﻣﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮي ‪ ،‬ﻳﺬﻛ ــﺮ أن زﻳﺎرة اﻟﻮﻓﺪ ﻟﻠﻔ ــﺮع ﺗﺄﺗﻲ اﻣﺘﺪاد ًا‬ ‫ﻟﺠﻮﻻﺗ ــﻪ اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ وﺗﺘﻀﻤﻦ زﻳﺎرة اﻟﺴ ــﺠﻮن‬ ‫ودور اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻒ ودور اﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺔ واﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺨﺪﻣﻴ ــﺔ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻟﻠﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪى ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت ﻟﺤﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن اﻟﺘﻲ أوﺟﺒﺘﻬﺎ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ اﻟﻐﺮاء‬ ‫ورﻋﺘﻬﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪.‬‬

‫‪ )c § + ¤ {hG*K Òc+ cÃ(±* ¡y M e +‬‬

‫‪£ M‬‬

‫‪ b0^~zG* ^ ¹ + 0xG* ^c< 3bg~6&°* ·b H‬‬ ‫‪ +42 ¤D4K M^ 8‬‬

‫*‪Ä/ + 0xG*^c< + rÉD 3bg~6&°‬‬ ‫‪N‬‬ ‫(‪ÊM¢: ® ¶ g¤q 8 g <K y.‬‬ ‫*‪* CJ cd 7 D*¢µ* g ²* {H&* y ; ,^n+ ¥ } }thG* }¤D µ* £ |h {H ° ¢hqµ* /&±* ¡cD*K ¦xG‬‬

‫‪,4¡ ´* f M^´*K c MK ,^/ ¯ ^£ G* ,x~6&* 2*xD&* £ /K ¤~z I ¥y<&* 3(* ¤ I(*K‬‬ ‫‪$*z Gc+ }1&*K‬‬

‫*‪xCCCCCCCCCc/ + rÉCCCD CCCC+ yCCCCMy G*^CCCc< 3bCgCCC~6&°* +‬‬ ‫‪xCCCCCCCCc/ + yCCCCCMy G*^CCc< + ^CCCC CC0&* 3bCgCCC~6&°* £1&* +*K‬‬ ‫‪Ä/ CC+ 0xG*^c< CC+ ^CC CC~CC6 Ñ* 3(bCCCC+ ¡CCC0xCCC´* £ ~7 ,xCC~CC6&*K‬‬ ‫‪,4¡ ´* f M^´* ¯ *x G* £1^G* %*¶(* ¡~8¡H $*y G*K‬‬ ‫‪N C)cCC CC6‬‬ ‫‪ *¢CC CC CC{CCG*K ÅCC CC}CCG* CC¤CCdCCºK CCCG%* M &*K CCI*¢CC CC94K h 0y+ zCCMzCC CCG* ^¤ G* ^ hM &* yCCM^CC CCG* ·¢CCCµ* ÊC‬‬

‫• ‪ gDy |H ¥q+ G3K id {G* ¢¤G* $c {H H N*4cdh<* Ò* 04 Å/ + 0yG*^d< u¤ |G* zMz G* ^¤ G* ^G*K z ¨ $c { G*K c/y G $*z G* d hM‬‬ ‫‪εc G* f4 Ò^ ³*K ¸chG* EyG* £ < $*z G* y H < 4c { h 6±* ÃK ,^n+ ¥+y µ* £ |h {H 1‬‬

‫<‪ b0^~zG* ^ ¹ + 0xG* ^c‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪ ‬‬

‫*&‪“gGK^³*” C+ £dGc M ¹cJ&²*K )c G* ± c 6&*y+ - ¢c¥¶* gH5‬‬

‫‪čĊĈńĿîñ óčíďŎĿí ĉŎīō ŅŎĴĜœō ĆĠĿí óîŇîĬŃ ŅŎńēîĸøœ î½Ŕă Ņîļē‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﺎﻳﺾ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺑ ــﺪأت أزﻣ ــﺔ اﻟﻤﻴ ــﺎه ﺗﻄ ــﻞ‬ ‫ﺑﺮأﺳ ــﻬﺎ ﻣﺠ ــﺪدًا ﻋﻠ ــﻰ أﺣﻴ ــﺎء‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪا واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﺠ ــﺎوز ﻋﺪدﻫﺎ ‪ ٢٠‬ﺣ ّﻴًﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫إﻳﻘ ــﺎف اﻟﻀ ــﺦ ﻋﻦ ﻫ ــﺬه اﻻﺣﻴﺎء‬ ‫‪i‬ﺳﺒﻮع وأﻛﺜﺮ‪ ،‬ا‪i‬ﻣﺮ اﻟﺬي أﺟﺒﺮ‬ ‫ا‪i‬ﻫﺎﻟﻲ ﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ واﻳﺘﺎت اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫ﻏﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﺮ‪ .‬وﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻜﺎن أﺣﻴﺎء اﻟﺒﺨﺎرﻳﺔ واﻟﻴﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﺮﻳ ــﺎن‪ ،‬اﻟﺸ ــﻬﺪاء واﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ وزارة اﻟﻤﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﺑﻀ ــﺮورة اﻟﻨﻈ ــﺮ إﻟ ــﻰ اﻻﺣﻴ ــﺎء‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﺑﺨﻼف ا‪i‬ﺣﻴﺎء اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻛﻮن ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺧﺰاﻧﺎت ﻫﺬه اﻻﺣﻴﺎء‬ ‫ﺻﻐﻴ ــﺮة ﻻ ﺗﺘﺠ ــﺎوز ﺳ ــﻌﺘﻬﺎ ‪٢٠‬‬ ‫ﻃ ًﻨﺎ ﻣﻊ اﻛﺘﻈﺎظ اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﺋﺮ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أن وزارة اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫ﻻ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺈﺷ ــﻌﺎر اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻋﻴﺪ اﻟﻀﺦ ﻟ ﺣﻴﺎء‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺮج‪..‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻟﺘﻘﺖ ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻻﻫﺎﻟﻲ‬ ‫واﺳﺘﻤﻌﺖ إﻟﻰ اﻧﻄﺒﺎﻋﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وارﺟ ــﻊ ﻣﺼ ــﺪر ﻣﺴ ــﺆول‬ ‫ﻓﻲ ﻓ ــﺮع وزارة اﻟﻤﻴ ــﺎه ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﻰ زﻳﺎدة اﻻﺳﺘﻬﻼك ﻓﻲ وﺷ ــﺎرﻛﻪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻜﻨﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﻼ إن ﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻟﻤﻴ ــﺎه ﻳﺤﺘ ــﺎج‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻻﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫اﻟﻰ اﻋﺎدة ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻀﺦ‬ ‫ان اﻻزﻣ ــﺔ ﺑ ــﺪأت ﺗﻈﻬ ــﺮ ﻣﺆﺧ ــﺮا‬ ‫ﻓﻠﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻘ ــﻮل ان ﺗﻌﻴ ــﺶ‬ ‫ﻋﻴ ــﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ أزﻣﺎت ﻣﻴ ــﺎه ﻣﺘﻜﺮرة ﻣﻊ‬ ‫ﺟﺒ ــﻞ اﻟﺒ ــﺎزم ﻗﺎل‪ :‬اﻧﻨﺎ ﻧﺴ ــﺘﻐﺮب اﻟﻤﻮاﺳ ــﻢ ﻣﺜﻞ اﻟﺼﻴﻒ ورﻣﻀﺎن‬ ‫ﺗﻮﻗ ــﻒ اﻟﻀ ــﺦ ﻟﻠﻤﻴ ــﺎه ﻛﻞ ﻫ ــﺬه واﻟﺤ ــﺞ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﻤﻴ ــﺎت اﻟﺘﻲ وﺻﻠﺖ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻊ إدراك وزارة اﻟﻤﻴﺎه ان اﻟﻰ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒﻴﺮة وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺨﺰاﻧﺎت ﻓﻲ ﻫﺬه اﻻﺣﻴﺎء ﻗﺪﻳﻤﺔ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻌﺎدل واﻟﻤﻨﻈﻢ‬ ‫ﺟ ــﺪة وﻻ ﺗﺴ ــﺘﻮﻋﺐ اﻟﻜﻤﻴ ــﺎت ﻟﻠﻤﻴ ــﺎه‪ ،‬وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻜﻨﺎﻧﻲ ﺑﺠﺪول‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻔﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻌﻤﺎﺋﺮ واﺿﺢ وﻣﻌﻠﻦ ﻟﻴﺔ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫‪i‬ﺳ ــﺒﻮع أو أﻛﺜ ــﺮ‪ ،‬وﻟﺬﻟ ــﻚ ﻓﻤ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻔﺘ ــﺮض أن ﻳﺘ ــﻢ ﺿ ــﺦ اﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫ﻛﻞ ‪ ٣‬اﻳ ــﺎم او ﺧﻤﺴ ــﺔ اﻳ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻴﻒ وﻣﺘﺎﻋﺒﻪ‬ ‫اﻻﻛﺜﺮ‪ ،‬ﻓ ــﺎ ن اﺻﺒﺤﺖ اﻟﻮاﻳﺘﺎت‬ ‫اﻣ ــﺮا ﻣﻌﺘﺎدا ﻓ ــﻲ اﻻﺣﻴﺎء اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ j‬اﻟﻐﺎﻣﺪي أﺣﺪ ﺳ ــﻜﺎن‬

‫ﺳﻔﺮ اﻟﺠﻌﻴﺪ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ ﺑﺨﺎري‬

‫‪ΔϴϘΒΘϤϟ΍ ϩΎϴϤϟ΍ ΔϴϤϛ ϦϳΎόϳ ϦϴϨσ΍ϮϤϟ΍ ΪΣ΍‬‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ ﻗ ــﺎل‪ :‬ﺗﻔﺎﺟﺄﻧﺎ ﺑﺎﻧﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه ﻣﻦ ﻣﻨﺎزﻟﻨﺎ رﻏﻢ ﻣﺮور ﻋﺪة‬ ‫اﺷ ــﻬﺮ وﻋﻨﺪ اﻻﺗﺼﺎل ﺑﺎﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﻮا ﻧﺤ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻴ ــﻒ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻬﻼك ﻛﺜﻴﺮ رﻏﻢ اﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻣﻨ ــﺎزل ﺧﺰاﻧﺎﺗﻬﺎ ﺻﻐﻴﺮة ﻻ ﺗﻜﻔﻲ‬ ‫ﻟﻌ ــﺪة أﻳﺎم ﻣﻦ اﻧﻘﻄ ــﺎع اﻟﻤﻴﺎه ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ‪ .‬وﻳﻘﻮل ﻣﺤﻤ ــﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫إن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆﺳ ــﻒ أن ﺗﻌﻴ ــﺶ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﺪﻳﺮ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﺄن ا‪i‬زﻣﺔ ﺳﻮف ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ وﻧﺤﻦ ا ن ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﺬي‬ ‫ﻗﺎل ﻋﻨﻪ اﻟﻮزﻳﺮ‪ .‬وﻋﺎدت اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺪوﻳ ــﺮ‬ ‫وﻳﺄﺧ ــﺬ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ أﺳ ــﺒﻮع وﻫﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﺪة ﻗﻠﻴﻠﺔ واﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺗﻜﻤﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺨﺰاﻧﺎت‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻲ ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬ﻛﻞ ﻋﺎم‬ ‫ﺗﻌ ــﻮد ﻟﻨﺎ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺗﺪوﻳ ــﺮ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻓﻲ اﻟﺘﺪﻓﻖ‬ ‫وﻧﺨﺸ ــﻰ ﻣ ــﻦ اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ ﻫ ــﻮ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺠﻌ ــﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﺗﻌﻴ ــﺶ ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة ﺷ ــﺢ اﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫ﻣ ــﺮة أﺧ ــﺮى ﺧﺎﺻ ــﺔ أن اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻣﻮﺟﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ ﺳ ــﻴﺎح‬ ‫اﻟﺪاﺧﻞ واﻟﺨﺎرج وﻳﺸ ــﺎرﻛﻪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺳ ــﻌﺪ ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬إن ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻗﻠ ــﺖ ﻋ ــﻦ‬ ‫ا‪i‬ﻋ ــﻮام اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﺗﺘﺪﻓ ــﻖ ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار وﻣ ــﻦ‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ ﺛﻼﺛﺔ أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻧﻘﻄﻌﺖ ﻋﻨﺎ‬ ‫وﺟﻠﺒﻨﺎ ﻋ ــﺪة واﻳﺘﺎت ﻻن اﻟﺨﺰان‬ ‫ﺻﻐﻴ ــﺮ وﻻ ﻳﺄﺧ ــﺬ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﺣﺪ‬

‫ﻋﺸ ــﺮ ﻃﻨﺎ‪ ،‬ﻣﺘﺴ ــﺎﺋﻼ ﻣﺘﻰ ﺗﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻻﺣﻴﺎء اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ وا‪i‬ﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻔﻌ ــﺔ ذات اﻟﺨﺰاﻧ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻣﻊ اﻟﻤﻴﺎه‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﻳﻘﻮل ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺪﻏﺮﻳﺮي إﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻌﻘﻮل أن ﺗﻈﻞ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ دون‬ ‫ﺣﻠ ــﻮل رﻏﻢ وﻋ ــﻮد اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﻤﻴ ــﺎه ﻗ ــﺪ اﻧﺘﻬ ــﺖ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻧﻌﺎﻧ ــﻲ أﺷ ــﺪ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﻣﻦ‬ ‫اﻧﻘﻄ ــﺎع اﻟﻤﻴ ــﺎه ﻟﻤﺪة ﺳ ــﺒﻌﺔ أﻳﺎم‬ ‫أو أﻛﺜ ــﺮ وﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﻌﻤﺎﺋ ــﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻘﻖ‪،‬‬ ‫وﺷ ــﺎرﻛﻪ ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ اﺣﺪ‬

‫ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ‬

‫ﺳﻜﺎن اﻟﺸﻬﺪاء ﻳﻘﻮل إن اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﺑﺎﻟﺒﻴﻮت ﺑﺎﻻﺣﻴﺎء اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻴ ــﻒ‬ ‫وﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺗﺪوﻳ ــﺮ اﻟﻤﻴ ــﺎه وﻛﻞ اﻟﺸﻌﻴﺒﺔ ‪٣‬‬ ‫ﺳ ــﺒﻌﺔ اﻳﺎم ﻓﻲ ﺣﻲ ﻫﺬه ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴ ــﻢ ﺑﺨ ــﺎري اﺣ ــﺪ‬ ‫ﻓﺎﻟﺒﻌﺾ ﺗﻨﺘﻬﻲ اﻟﻤﻴﺎه ﻣﻦ ﺧﺰاﻧﻪ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ واﻟﺒﻌ ــﺾ ﻻ ﻳﻘﺪر ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺒﺨﺎرﻳ ــﺔ أﻛ ــﺪ أن اﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫ان ﻳﺠﻠﺐ ً‬ ‫ﻣﻴﺎﻫ ــﺎ ﻟﺒﻴﺘﻪ ﻛﻞ ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺘﺪﻓ ــﻖ ﺑﻜﻤﻴ ــﺎت ﻛﺜﻴ ــﺮة‬ ‫او ﺛﻼﺛ ــﺔ اﻳﺎم ﻟﻌﺪم ﺗﻮﻓ ــﺮ اﻟﻤﺎدة ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‬ ‫وﺧﺎﺻ ــﺔ ان اﻟﻮاﻳ ــﺖ ﺑ ـ ـ ‪ ٧٥‬رﻳﺎﻻ ﺛﻼﺛ ــﺔ أﻣ ــﺎ اﻻن ﻓﺼﺒﻬ ــﺎ ﺿﻌﻴ ــﻒ‬ ‫ﻧﺎﻫﻴ ــﻚ ﻋﻦ اﻻﺷ ــﻴﺎب اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺟ ــﺪا وﻣ ــﺎ ادري اﻳ ــﺶ اﻟﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮﻳ ــﺔ وﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺴ ــﻬﻞ ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻻﻧﺨﻔ ــﺎض وﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫وﻟﻬ ــﺎ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ وﻫ ــﻲ ﻣﻘﻔﻠﺔ اﻟﺒﺨﺎرﻳ ــﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫وأﺧﻴ ــﺮا أﻟﻐﻴ ــﺖ ﺗﻤﺎﻣ ــﺎ وﻓﺮﺣﻨ ــﺎ ﻓﺒﻌﺾ اﻟﺒﻴﻮت اﻟﻤﻴﺎه ﺗﺼﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑ ــﺎن ا‪i‬زﻣﺔ ﺳ ــﻮف ﺗﻨﺘﻬ ــﻲ وﻟﻜﻦ ﻃ ــﻮل وﺑﻌﻀﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﻋ ــﺪة أﻳﺎم ﻣﻊ‬ ‫ﻋ ــﺎدت ﻣ ــﻊ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺪوﻳ ــﺮ اﻟﺘﻲ اﻟﻌﻠ ــﻢ إذا ﻛﺎن اﻟﺴ ــﺒﺐ اﻟﺼﻴﻔﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓﺮﺿﺘﻬﺎ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﻴﺎه ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﻓﻨﺤ ــﻦ ﻻ ﻧﺸ ــﺎﻫﺪ ﻣﺼﻴﻔﻴ ــﻦ ﻛﺜ ــﺮ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا ﻣﺘﻨﺎﺳﻴﻦ ﺻﻐﺮ اﻟﺨﺰاﻧﺎت وﺷ ــﺎرﻛﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺻﺎﻟﺢ ﻣﻦ‬

‫ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺸﻬﺪاء اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻬﺎ ﻛﺒﻴﺮة وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺒﻴﻮت‬ ‫ا‪i‬رﺑ ــﺎع أو اﻟﻨﺼ ــﻒ ﻓﺘﻜ ــﻮن‬ ‫اﻟﺨﺰاﻧ ــﺎت ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺻﻐﻴ ــﺮة ﺟ ــﺪا‬ ‫واﻟﺠﻤ ــﺲ اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻳﻤ ــ اﻟﺨﺰان‬ ‫واﻧﻘﻄﺎﻋﻪ ﻟﻤﺪة ﺳﺒﻌﺔ أﻳﺎم ﻳﺴﺒﺐ‬ ‫أزﻣ ــﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ وﻻ ﻳﻘ ــﺪر إن ﻳﺰود‬ ‫ﺧﺰاﻧ ــﺎت ﺑﺎﻟﺴ ــﻄﻮح ﺧﻮﻓ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻻﻧﻬﻴ ــﺎر ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺛﻘ ــﻞ اﻟﺨﺰاﻧﺎت‬ ‫ﻧﺎﻫﻴ ــﻚ ﻋ ــﻦ اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻻ ﻳﻘ ــﺪر ان‬ ‫ﻳﺸ ــﺘﺮي ﺧﺰاﻧﺎ اﺿﺎﻓﻴﺎ ﻟﻘﻠﺔ دﺧﻠﻪ‬ ‫اﻟﻤﺎدي وﻫﺬه ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻓﻤﺘﻰ ﺗﻨﺘﻬﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ‪.‬‬ ‫اﺑ ــﻮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻗ ــﺎل ان‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه ﺗﻨﻘﻄﻊ ﻟﻌﺪة اﻳﺎم وﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻲ اﻟ ــﻰ ﺣﻲ ﻗﺒﻞ ﻛ ــﺬا ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻨﻘﻄ ــﻊ اﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ وﻗﺒﻞ اﺷ ــﻬﺮ اﺳﺘﻤﺮت وا ن‬ ‫ﻋﺎدت وﻻ ادري ﻣﺎ اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ﻫ ــﻞ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺻﻴﺎﻧﺔ ﻣﺜ ــﻼ او ﻋﺎدة‬ ‫ﻛﻞ ﺻﻴﻔﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻌﻠ ــﻢ ان اﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫ﻣﺘﻮﻓﺮة وﺑﻜﺜ ــﺮة ﻓﺒﻌﺾ اﻻﺣﻴﺎء‬ ‫ﻻ ﺗﻨﻘﻄﻊ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﻴﺎه ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ازﻣﺔ ﻧﺄﻣﻞ ﻣﻦ ادارة اﻟﻌﻴﻦ‬ ‫ﺗ ــﺪارك اﻟﻮﺿ ــﻊ ﺧﺎﺻ ــﺔ اﻻﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ ذات اﻟﺨﺰاﻧ ــﺎت ذات‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﺔ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨ ــﺪم‬ ‫ﻋﺪدا ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﺸﻘﻖ واﻟﺴﻜﺎن ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﺨﺰان‬ ‫ﺳ ــﻔﺮ اﻟﺠﻌﻴﺪ ﺻﺎﺣﺐ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﻋﻘ ــﺎر ﻳﻘ ــﻮل ﻓﻴﻪ ﺑﻌ ــﺾ اﻻﺣﻴﺎء‬ ‫ﻣﻘﻄﻮﻋﺔ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﻴﺎه ﻟﻤﺪة ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫اﻳ ــﺎم واﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻻ ﺗﻜﻤ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﻧﻘﻄ ــﺎع ﺗﻜﻤ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﻴﻌﺎب‬ ‫اﻟﺨ ــﺰان ﻻن اﻟﺒﻴ ــﻮت اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺘﻬﺎ ‪ ١٠×٨‬واﻟﺒﻌ ــﺾ‬ ‫‪ .١٢×١٠‬وﻻ ﻳﺴ ــﻤﺢ ﻟ ــﻪ ﺑﺎﻟﺤﻔﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺎرع او وﺿ ــﻊ ﺧﺰاﻧﺎت‬ ‫اﻣ ــﺎم ﺑﺎب اﻟﺴ ــﻜﻦ واﻧﺎ اﺗﺴ ــﺎءل‬ ‫ﻣﺎذا اﺧﺘﻠﻒ ﻫﺬه اﻻﻳﺎم ﻋﻦ اﻻﻳﺎم‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺪوﻳﺮ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫¡‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪Ï .²* g0cdGc+ g+c 7K cN+c 7 CG p*K5 0‬‬

‫‪ņŔĴŔēō ôŀĈŇ‬‬ ‫‪ŒĘŔòĄĿí ŎĿŎĿ‬‬

‫‪őčîē ŒĿîĬŃ ôăŎĿ‬‬ ‫) ‪( ŒļŀńĿí ŅíŎœĊĿí ĒŔëč‬‬ ‫‪ pG* I ¡H {1%µ* ¡< {¨f jG* ¢¦ sM ¡MzG* i E‬‬ ‫ ‪ pG* ¦ J ¡< {¨f jG* ¢¦ ¨ jCC M ¡MzG* £ H E&* K‬‬ ‫*‪ eCC I(* ¢¦ ¨ jCC M ¡CCMzG* ¡CC¨ .µ* ¡CCH CCE&* K {CC1%µ‬‬ ‫*‪ $e/ eH 42e G* E&µ* *zCCJ ¡H £CC / ¡H {1%µ* CC pG‬‬ ‫‪ iCCM42e pG* kCCM{+K&* ¡CCH eCC/{G* )e CC 7 iCC0¦G ©CCD‬‬ ‫ ‪ ¡+ aGe1 w¨CC G* ©Ge H K&* ª4eCC 6 {<eCC G* le F‬‬ ‫<‪ {¨-{ CC G* K © G* ¢*¦MaG* ¨)4 ª{pM¦jG* }M} G* aCCf‬‬ ‫*‪ he+ ¡H ¨G *zJK ¡¨ M{CC G* ¡¨H{sG* 2evG CC8evG‬‬ ‫*‪ G* l*2{ H ¡CC¨+ +{G* he+ ¡H + ¤CC¨Ge + CCM{ jG‬‬ ‫‪ G* g-e D ,aMaCC G* ¤CCfGe H K iCC ¨EaG* ¤CC-eM¦jsH K‬‬ ‫‪ ¤ :K ¡ CC M ªzG* J{ G* {<eCC G* 6eCC 0(* ¡CC¨+ CC /‬‬ ‫ ‪ { D i¨CC 6e sG* aMaCC 7 ¤I*a/K ©D ¥{CC 8e < +‬‬ ‫‪ iGKaG* /4 ¤ +ejM eH $¦ 9 § < K ¤ G&µ G&e- K {1%µe+‬‬ ‫*‪ ¡< {f< ¤CC-e + K ¤CC :K eMeCC «E ¡CCH ª4eCC 6 CC v G‬‬ ‫*‪ § < ¥aM CC 9K ¡H ¡ -K {CC¨f - 2&* iM2¦ CC G* ,&*{CC G‬‬ ‫*&‪ iM42e pG* kM{+K&* § f¨CC 6 *z£G K e G&* e/K&µ* {mF‬‬ ‫‪ h¦ E ©D K ª2¦ CC G* a£CC G* ©D Nµ*¦: ¡¨ CC 6 *{CC 9e0‬‬ ‫*‪ ¤¨Ge H ¦ M 8e1 ¦sI § < leM2¦ G* K ¡¨M2¦ G‬‬ ‫

‪ *a/ ¤+ eCCH ©f G* ¦E eCC/{GeJ )e CC 7 eCC 0‬‬ ‫ ‪ {¨ + §CC 9{I eH Ö*K e HÎ0&* ¢¦ - eCC £H eCC HÎ0&*K‬‬ ‫(‪ 4efF P e/4 *4K E¦IK 4e CC 8 e¨/&* e ¨+4 e HÎCC 6‬‬ ‫*‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ *2 eH iCCMaJ ©J eH e£E¦ 0K iCC¨DK iM2¦ CC G* kCC +‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪ *zJ iM3&µ* e£f /K ,‬‬ ‫‪*{ G* {F ¤¨f G e£<{CC 7 ¢¦ G* h4‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ eM j1&* ªzCCJ ¨ < ¤CCG §CC0K&* ©CC G* CCM{ G* eCC -KaE‬‬ ‫‪ eM µ ªaGK eM H&T * eI&*K ªa CC 6 eM j + ªzJK ªa CC 6‬‬ ‫‪ ª}< L{- jI&* ª24 P{H&* +e 8 ¢(* k¨ 7 eH eM ªa +‬‬ ‫‪ µK ¢¦ 0 CC M4*a- © G* ¢¦0{p- µ ªa CC 6K ©CCI¦<K‬‬ ‫‪ H a£< ©D ¡CCsIK ¢¦¨ G* ©CC 9 L{- CCjI&* ¢KaCC f‬‬‫*‪ K $e G* g -&* ªzG* g jH ©+&* ¤-{¨CC H a)eE K uÎCC 8(µ‬‬ ‫*‪ ¡:¦G* $e I K {H&µ* uÎCC 8(µ ¨ pG* jM n¨0 $e mG‬‬ ‫‪ eMeCC « G iMz¨ jG* ¦ sG* ¦CC/{I ¤CC¨ :*¦H ¢eCC b :* K‬‬ ‫*‪ ¤ M¦s- K iH*¦ G* 0 *avj 6* $¦ 6 ¡H iM2¦ CC G* ,&*{ G‬‬ ‫‪ K $eD¦G* § < ¡¨+4 le M{F $e G { F K Î j 6* {J*¦ G‬‬ ‫*‪ ¡£f-*K4 § < $Ψj 6* ¡H {M{ G* {¨m G* ¡ s- K $e G‬‬ ‫‪ ¡£ ¨+ K ¥*{CCF(µ* K CC « G* K ©G¦G* kCC¨+ ¡CCH ¡CCJ2{: K‬‬ ‫‪ - ¡H *zJ F § < g-{jM eH K 4e¨CC G* ¦CC 6 ©D‬‬ ‫*&‪ ¦ G* ¡< © =K jp G* {CC 8*K&µ j£- K {¨ 1 ª{CC 6‬‬ ‫‪ ¢eH&µ* ,aCCEe D ¤jH{+ CC jp G {CC F ,&*{ G* {CC F ¢&eCC+‬‬ ‫‪ i :*¦ F ,&*{ G* ¦ 0 K e£)e +&* ©D ¤CC 6{= ¨ jCC - ¡G‬‬ ‫‪ §GK&* K iCC EeI *}- µ e£ < 4aCC M eH F ¡< iGK'¦CC H‬‬ ‫*‪ { G* ª2¦ CC G* a£ G* *zJ e£E¦ 0 ¡H e£ ¨ j+ 6e G‬‬ ‫– ‪ ¡ 9 ¢¦ M ¢&* ¦/{I ªzG* – ¥{ 8e < K ¤-e¨ H +‬‬ ‫*‪ K&* ©H¦ 0 ¡ 6 - ©D e£ 0 ,&*{ G { M ¢&* ¤-*4eCC jI‬‬ ‫*‪ 2¦/K ¡< { G* « + ª4e G* Ka CC G* ¡H 9*{jEµ‬‬ ‫*‪ ©D M K 2aCC M /{GeD ¤Ha< K&* eCC£-e¨0 ©CCD CC/{G‬‬ ‫‪ eMe «E *a< ¦ sG* ¡H {¨m G* ,&*{ G* ¤¨D - µ aE kEK‬‬ ‫*‪ ,&*{ G* ¤ H r{v- aE ªzG* K i.4¦G* ¡¨+ ¤-Î H K o4(µ‬‬ ‫‪ ¡¨ s G* 4e jI* K l*{CC sG* K 4e Iµ* L¦ 6 $©CC + µ‬‬ ‫ *&‪ ªa CC 6 eM j1&* ªzJ ¤¨G(* K ¤¨Ge H ¡H le + j1‬‬ ‫‪ ªaGK eM H&T * eI&*K ªa 6 eM j + ªzJK‬‬

‫ ‬

‫‪lolo-shi@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ĎŔĔŔ÷ ôŔĬńÿ łīĊĿ ņŔīĎòøńĿíō ĎŔĈĿí Ľîÿč ŎīĊœ łŔŋíĎñç Ľá‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺑﻮ رﻳﺎح ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﺴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ أﺟﺒﺮﺗﻬﻢ اﻟﻈ ــﺮوف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ــﺰواج‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫ﻳﺮﻋﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪i‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﺎري‬ ‫وذﻛﺮ آل إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ أن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺗﻨﻮي اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻟﺠ ــﺎن اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ا‪i‬ﺳ ــﺮﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت وذﻟﻚ‬ ‫ﻏﺪ اﻻﺛﻨﻴﻦ ﺣﻔﻞ ﺗﺰوﻳﺞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٧٢٠‬ﺷﺎﺑﺎ وﺷﺎﺑﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻢ اﻓﺘﺘﺎح ﻟﺠﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ﺗﻨﻈﻤﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﺘﻴﺴ ــﻴﺮ اﻟﺰواج واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﻮاة واﻟﻤﻨﺪق وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫ا‪i‬ﺳﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪.‬‬ ‫أوﺿ ــﺢ ذﻟ ــﻚ ﻟ ـ ـ )اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك ﻟﺠﻨﺔ ﻧﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ آل إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻘﺮﻳﺒ ــﺔ اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ ﻟﺘﻘﻴ ــﻢ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫أن ﺳﻤﻮه ﺳﻴﺮﻋﻰ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺴﻨﻮي اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺸﺎري ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻄﺒﻘﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓﺘﻘﺪﻣﻬﺎ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻟﻼﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺰواج‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻓﻲ ﻗﺎﻋ ــﺔ ا‪i‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﻟﻠﺸ ــﺎﺑﺎت اﻟﻤﻘﺒﻼت ﻋﻠﻰ اﻟﺰواج إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻻﺳﺘﺸﺎرات ا‪i‬ﺳﺮﻳﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﻔﺎل ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﻀﺎري ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻐﺮب آل إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺗﺮﻛﻴ ــﺰ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ رﺟ ــﺎل اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫وﺑﻴﻦ آل اﺑﺮاﻫﻴﻢ أن ﺳﻤﻮه ﺳﻴﻘﻮم ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﻬﺪاﻳﺎ ﻟﻠﻤﺘﺰوﺟﻴﻦ وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ﺧﻤﺴﺔ آﻻف ﻟﻜﻞ واﻟﻤﺘﺒﺮﻋﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ دﻋﻤﻬ ــﻢ ﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت ﺗﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ أو‬ ‫واﺣﺪ ﺣﺴ ــﺐ ﺣﺎﻟﺘﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻤﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ا‪i‬ﺧﺮى وﻫﺬا ﻟﻴ ــﺲ ﻓﻴﻪ ﺑﺄس ﺑﻞ ﻫﻮ ﺑﺎب ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻮاب اﻟﺨﻴﺮ وﻟﻜﻦ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺗﻴﺴﻴﺮ اﻟﺰواج ﺗﺤﺘﺎج ﻫﻲ ا‪i‬ﺧﺮى إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺒﺮﻋﻴﻦ ﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ أن اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﺗﻨﻈ ــﻢ ﻛﻞ ﻋﺎم ﻫ ــﺬا اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺗﺒﺮﻋﺎﺗﻬ ــﻢ وزﻛﻮاﺗﻬﻢ وﺻﺪﻗﺎﺗﻬ ــﻢ ﻓﻬﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﺄﻋﻤ ــﺎل ﺟﻠﻴﻠﺔ أﻫﻤﻬﺎ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺑﻠ ــﻎ ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻨﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٠٠٠‬ﺷ ــﺎب وﺷ ــﺎﺑﺔ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺸ ــﺎﺑﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺰواج وﺗﺆﻫﻠﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء أﺳﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻋﺪد ﺳﻌﻴﺪة ﺗﺨﺪم اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻴﻜﻮن ﻣﺠﺘﻤﻌﺎ ﺻﺎﻟﺤﺎ ﻧﺎﻓﻌﺎ ﻟﻮﻃﻨﻪ وأﻣﺘﻪ‪.‬‬

‫» ^ ‪ oJc H }Ec M *£I +‬‬ ‫*&‪^ D ¶* g¥Ä2cF‬‬ ‫واس ‪ -‬ﻟﻨﺪن‬

‫رأس ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪i‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻧﻮاف ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ــﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‪ ،‬ورﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ أﻣﻨ ــﺎء أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬﺪ أﻣﺲ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع ﻣﺠﻠﺲ ا‪i‬ﻣﻨﺎء ﻓﻲ ﻣﻘﺮ ا‪i‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع أ ّﻛ ــﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪i‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﻮاف ﺿﺮورة اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰة ﻟﻠﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﺪرﺳ ــﻬﺎ ا‪i‬ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ًﺔ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻘ ــﻖ اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﺔ اﻟﺼﺎﻟﺤ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدًا ﻋﻠﻰ ﺿ ــﺮورة أن‬ ‫ﺗﺤﻈ ــﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ واﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ ﻣ ــﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻮﺟﻮدة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻬﺪف اﻟﺬي‬ ‫وﺿﻌ ــﺖ ﻣ ــﻦ أﺟﻠ ــﻪ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺷـ ـﺪّد ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ أن ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ أﻓﻜﺎ ًرا ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬وﺑﺄﺳ ــﻠﻮب ﻋﺮض ﺟﺪﻳﺪ ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺴﺘﻠﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻬ ــﺎت ا}ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ واﻟﻨﺒﻴﻠ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺒ ــﺎدئ اﻟﺪﻳﻦ ا}ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫اﻟﺤﻨﻴ ــﻒ‪ ،‬واﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﺔ‪ ،‬وﺑﻤﺎ ﻳ ــﺆدي إﻟﻰ ﻏﺮس‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻘﻴﻢ ا}ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﻮس ا‪i‬ﻃﻔﺎل ﻣﻨﺬ اﻟﺼﻐﺮ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎد ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪i‬ﻣﻨ ــﺎء ﺑﺎﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘ ــﻲ ﻃﺮﺣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮة ا‪i‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﺼﻴﻒ‪ ،‬واﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ا}ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪ ،‬وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧﺎص ﺑﺎﻟﻌﻠﻮم ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪.‬‬

‫‪g¥ G* ^Jc ¶* ¦ 64^H I gFy0‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ﺻﺪرت ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻻﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ا}ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‪ j‬أﺑ ــﺎ اﻟﺨﻴﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺮﻛﺔ ﻧﻘﻞ ﻣﺪرﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣﻊ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎم ‪١٤٣٢/١٤٣١‬ﻫـ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ رﻏﺒﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﻓ ــﻖ اﻻﺣﺘﻴﺎج واﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻨﻘﻞ ﻣﺮاﻋﺎة ﻟﻈﺮوﻓﻬﻢ‬ ‫وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ًا ﻟﻠﻤﻨ ــﺎخ اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﻨﻔﺴ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺻﺮح ﺑﺬﻟﻚ وﻛﻴﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺪرﻳﻮﻳﺶ‪ ،‬اﻟﺬي أﻛﺪ ﻋﻠﻰ ﺣﺮص وﻛﺎﻟﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﺗﻬﻴﺌ ــﺔ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺴ ــﺒﻞ ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﺎخ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ا‪i‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺪﻋﻢ ﻋﻄﺎءﻫﻢ وإﻧﺘﺎﺟﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ‪ ،‬وﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﺒﺎﺷ ــﺮﺗﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺎﻫﺪﻫ ــﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﺑﺘ ــﺪاء ﻣﻦ‬ ‫‪١٤٣٢/١٠/١٢‬ﻫـ‪.‬‬ ‫واﻻﺳﻤﺎء ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫ﻋﻠﻲ زﻳﺪ اﻟﻤﻐﻴﺮة ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض إﻣﺎم اﻟﺪﻋﻮة‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﻤﻨﻲ ‪ -‬ﻳﺪﻣﺔ ﻧﺠﺮان اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﺣﺮﻳﻤﻼء ﻋﻨﻴﺰة‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﻋﺒﺪا‪ j‬اﻟﻄﺮﻳﻒ ‪ -‬اﻣﺎم اﻟﺪﻋﻮة ﻋﻨﻴﺰة‬ ‫ﺳﻠﻤﻴﺎن ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻤﺮو ‪ -‬ﺣﺮﻳﻤﻼء ﺑﺮﻳﺪة‬ ‫ﻓﻬﺪ ﻋﺒﺪا‪ j‬اﻟﺤﺒﺮ ‪ -‬اﻻﻓﻼج اﻟﺨﺮج‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﻋﻘﺪي ‪ -‬ﺟﺪة اﻻﺣﺴﺎء‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ j‬ﻧﻮﻳﺶ اﻟﻤﻄﻴﺮي ‪ -‬اﻟﻐﺎط ﺑﺮﻳﺪة‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻪ ﻏﻮﻳﺪي‪ -‬اﻟﺒﺪع ﺗﺒﻮك‬ ‫اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺑﻜﻴﺮ ‪ -‬اﻟﺒﺪع ﺣﺮﻳﻤﻼء‬ ‫ﻃﻼل ﻣﻔﻠﺢ اﻟﻌﻨﺰي ‪ -‬ﻃﺮﻳﻒ اﻟﻘﺮﻳﺎت‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪا‪ j‬اﻟﻌﺘﻴﻖ ‪ -‬ﺣﺮﻳﻤﻼء اﻟﻐﺎط‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ j‬اﻟﻬﻤﺎﻣﻲ ‪-‬اﻟﺒﺪع ﺷﺮورة‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻓﻬﺪ اﻟﺒﺮﻳﻜﺎن‪ -‬رﻓﺤﺎء اﻟﺨﺮج‬ ‫اﻧﺲ اﻟﻬﺰاﻧﻲ ‪ -‬وادي اﻟﻔﺮع اﻻﻓﻼج‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻻﻓﻲ اﻟﻌﻨﺰي ‪-‬ﻃﺮﻳﻒ ﻋﺮﻋﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ اﻟﺨﺒﺮاﻧﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ رﺟﺎل اﻟﻤﻊ‬

‫ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺸ ــﺎﻳﻊ ‪ -‬ﺣﻮﻃ ــﺔ ﺳ ــﺪﻳﺮ إﻣ ــﺎم‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ j‬ﻣﻌﺰي اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪ -‬ﻧﺠﺮان ﻣﻜﺔ‬ ‫ﺗﻤﻴﻢ اﻟﺸﺎﻳﻊ اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﺣﻮﻃﺔ ﺳﺪﻳﺮ‬ ‫ﺻﻼح ﻋﻠﻲ ال ﺷﻤﻼن‪ -‬ﺷﺮورة اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﺣﻤﺪ داﻳﻠﻲ‪ -‬ﺷﺮورة ﻧﺠﺮان‬ ‫ﺑﻨﺪر اﻟﻬﺬﻳﻠﻲ ‪-‬ﺗﺒﻮك اﻟﻘﻮﻳﻌﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻌﻤﺮي ‪ -‬اﻟﺒﺪع ﺗﺒﻮك‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻓﺎﺋﻊ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ‪-‬ﺳﻴﺪ رﺿﻮي ﺷﺮورة‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ j‬ﻋﻮاد اﻟﻌﻨﺰي‪ -‬ﻃﺮﻳﻒ ﻋﺮﻋﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ j‬ﻋﻮض اﻟﺸﻤﺮي ‪ -‬ﻋﺮﻋﺮ رﻓﺤﺎء‬ ‫وﻟﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي اﻟﻤﻄﻴﺮي‪ -‬اﻟﺒﺪع ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺴﻌﻮد اﻟﺪوﺳﺮي‪ -‬اﻟﻤﻠﺰ اﻟﺪرﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻴﺴﻰ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ‪-‬اﻟﺮﻳﺎض اﻟﻤﺠﻤﻌﺔ‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺴﻴﺮي ‪ -‬اﻟﻨﻤﺎص ﻣﺤﺎﻳﻞ ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﻧﺒﻴﻞ ﺑﺪﻳﻮي ‪-‬ﻃﺮﻳﻒ اﻟﻤﻠﺰ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ‪ -‬ﻧﺠﺮان ﺟﺪة‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻇﺎﻓﺮ اﻟﺸﻬﺮي ‪-‬اﻻﺣﺴﺎء اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻓﻬﺪ ﻣﺸﻌﻲ ﺑﺮﻳﻜﺎن ‪ -‬اﻻﻓﻼج اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ﻋﺎﻳﺾ اﻟﺪوﺳﺮي‪ -‬ﺑﺮﻳﺪة اﻻﻓﻼج‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻮﺳﻰ اﻟﻨﺠﺪي ‪ -‬ﺟﺪة اﻟﻤﻠﺰ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﻃﻮﻳ ــﺮش اﻟﻌﻨ ــﺰي‪ -‬ﺣﻔ ــﺮ اﻟﺒﺎﻃ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﻮف‬ ‫ﺻﺒﺮ ﻧﺪاء اﻟﻌﻨﺰي ‪ -‬وادي اﻟﺪواﺳﺮ اﻟﻘﻮﻳﻌﻴﺔ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ﻋﺎﺋﺾ اﻟﺤﺎرﺛﻲ ‪-‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﺠﺎﺟﻲ ‪-‬اﻟﺮﻳﺎض إﻣﺎم اﻟﺪﻋﻮة‬ ‫ﺑﺪر ﻏﻨﻴﻢ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻤﻠﺰ ﻋﻨﻴﺰة‬ ‫ﻋﺒﺪه ﻋﻠﻲ اﻟﺸﻬﺮي‪ -‬اﻟﻤﻨﺪق اﻟﻨﻤﺎص‬ ‫ﻣﺪرك ﻋﻠﻲ اﻟﺼﻴﻌﺮي ‪ -‬اﻟﻤﻠﺰ ﺷﺮورة‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﺎﻟﺢ اﻟﺸﻤﺮي ‪ -‬اﻟﻘﺮﻳﺎت ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ j‬ﻣﻨﻴﻊ اﻟﻤﻨﻴﻊ ‪-‬ﺗﺒﻮك اﻟﺰﻟﻔﻲ‬ ‫ﻓﻮزي ﻋﻮﻳﺾ اﻟﻤﻄﻴﺮي‪ -‬اﻟﺒﺪع إﻣﺎم اﻟﺪﻋﻮة‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪا‪ j‬اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‪ -‬اﻟﺸﺆون اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‬

‫‪ g¥kq+ jc<Ky }H <2 £ G* g M^H‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫واﻓﻘ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ا}ﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ واﻻﺑﺘ ــﻜﺎر ﻓ ــﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﺒﺤ ــﻮث ا‪i‬ﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ آل ﺳﻌﻮد ﻋﻠﻰ دﻋﻢ‬ ‫‪ ١٠٤‬ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺑﺤﺜﻴﺔ ﺧﻼل أﻛﺘﻮﺑ ــﺮ ‪٢٠١٠‬م ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺟﺘﻴﺎزﻫﺎ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻴﺼﺒﺢ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺘﻲ واﻓﻘﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ ‪ ٥٢٠‬ﻣﺸﺮوﻋ ًﺎ ﺑﺤﺜﻴ ًﺎ ﺗﻐﻄﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺪدﺗﻬﺎ‬

‫اﻟﺨﻄ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ ) اﻟﻤﻴ ــﺎه ‪ ،‬واﻟﺒﺘﺮول واﻟﻐ ــﺎز ‪ ،‬اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﺎﻫﻴﺔ اﻟﺼﻐﺮ ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت (‪.‬‬ ‫وﺗﻠﻘ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ا}ﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ )‪ (٥٤٣‬ﻣﻘﺘﺮﺣـ ـ ًﺎ‬ ‫ﺑﺤﺜﻴـ ـ ًﺎ ﻳﺠ ــﺮي ﺗﺤﻜﻴﻤﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫ﺑﺰﻳ ــﺎدة ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ١٠٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻋﻦ اﻟﺪﻓﻌﺎت اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻤﺜ ــﻞ ﺗﻄ ــﻮر ًا ﻧﻮﻋﻴـ ـ ًﺎ وﻛﻤﻴـ ـ ًﺎ ﻓ ــﻲ أداء اﻟﺨﻄ ــﺔ‬ ‫‪ ،‬وإﻳﻤﺎﻧـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑ ــﺪور اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ .‬وﻧﺎﻗﺸﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ا‪i‬ﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وﺿﻮاﺑﻄﻬ ــﺎ وآﻟﻴﺔ اﻟﻨﺸ ــﺮ واﻟﺘﺄﻟﻴﻒ‬

‫وﻛﺬﻟﻚ ﺑﻴﺎن اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟ ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ ا}ﺟﺮاءات اﻟﻤﺘﺨﺬة ﻓﻲ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﻟﻠﻀﻮاﺑ ــﻂ ﺳ ــﻌﻴ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ا}ﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫ﻟﺒﻨ ــﺎء ﻗﺎﻋ ــﺪة ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴ ــﺔ ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ ﻣﺒﻨﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺲ‬ ‫ﻗﻮﻳ ــﺔ وواﺿﺤﺔ ﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ .‬وﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓﻬﺎ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟ ــﺬي ﻳﻬﺘ ــﻢ‬ ‫ﺑﺘﻮﻃﻴ ــﻦ وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت ذات ا‪i‬وﻟﻮﻳ ــﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻗ ــﺪرات اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫واﻻﺑﺘ ــﻜﺎر ﺑﻬ ــﺪف اﻻرﺗﻘ ــﺎء ﺑﻤﺮاﻛﺰ ا‪i‬ﺑﺤ ــﺎث اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬

‫داﺧ ــﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت وﺧﺎرﺟﻬ ــﺎ واﻟﺴ ــﻌﻲ ﻧﺤﻮ إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ أﺑﺤﺎث ﻣﺘﻤﻴﺰة ﺟﺪﻳﺪة‪ .‬وﻋﺪدت ﻧﺸ ــﺮة أﺧﺒﺎر‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺨﻄ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﻣﻨﻬ ــﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﻘﻞ‬ ‫وﺗﻮﻃﻴ ــﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ واﻻﺑﺘ ــﻜﺎر وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﺒﻨﻰ‬ ‫ا‪i‬ﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻻﺑﺘﻜﺎر ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﻬﺪف وﺻ ــﻮل اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ إﻟﻰ ﻃﻠﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪول ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‬ ‫واﻻﺑﺘﻜﺎر ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪١٤٣٦‬ﻫـ‪.‬‬

‫‪ gMc<y+ c N 6Ky<K c N |My< ¨h­ g0cdG* ,yM£< Å£ - £ 64^M §£+ÈG* *y 7(²* KyM^H‬‬ ‫»‪ ^ ¶* Dc‬‬ ‫ ‪j*4*2(ËG g 1‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺑﻮ رﻳﺎح ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻀﻴﻒ ا}دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻟﻘﺎء ﺗﻘﻮﻳﻢ اﻟﺨﻄﻂ‬ ‫ا}ﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ ﻟﻤﺪﻳ ــﺮي إدارات ا}ﺷ ــﺮاف‬ ‫اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي وﻣﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ وﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة ‪١٥‬ـ ‪ ٢٦‬ﺷ ــﻌﺒﺎن‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻪ ‪ ٢٧‬ﻣﺸ ــﺮﻓﺎ ﺗﺮﺑﻮﻳﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺎز اﻟﻮزارة ورؤﺳﺎء ﻓﺮق ﺑﻨﺎء ﺧﻄﻂ‬ ‫إدارات ا}ﺷ ــﺮاف اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫إدارات اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﺎم ا}ﺷ ــﺮاف اﻟﺘﺮﺑﻮي ﺑﺎﻟ ــﻮزارة اﻟﺪﻛﺘﻮر‬

‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺨﺮﻳﺠﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻀﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻠﻘﺎء دراﺳﺔ وﺗﻘﻮﻳﻢ‬ ‫‪ ١٩٧‬ﺧﻄ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻄ ــﻂ إدارات ا}ﺷ ــﺮاف‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮي وﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﻬ ــﺪف اﻟﻠﻘ ــﺎء إﻟ ــﻰ ﺗﺒ ــﺎدل اﻟﺨﺒ ــﺮات‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ وﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ ا}ﺷ ــﺮاﻓﻲ واﻟﺨ ــﺮوج ﺑ ــﺮؤى‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﺣﻮل اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ا}ﺷﺮاﻓﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ اﺟﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺨﺎﻳﺶ‬ ‫ﺑﺄﻋﻀ ــﺎء اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻟﻠﻘ ــﺎء‪ ،‬وأﻛ ــﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ إﻧﺠ ــﺎح اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫أﻫﺪاﻓﻪ‪.‬‬

‫وﻛﺎن اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﺑﺤﻀ ــﻮر اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺴ ــﻔﺮ ﻋﻮض‬ ‫واﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﻨﻴﻦ ﻫﺸﺎم‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﻮاﺑ ــﻞ وﻣﺪﻳ ــﺮ ا}ﺷ ــﺮاف‬ ‫اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ اﻟﻌﺎرﻓ ــﺔ ورؤﺳ ــﺎء‬ ‫ﻟﺠﺎن ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻠﻘﺎء‪.‬‬ ‫وﺗﻌ ــﻮل وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻄﻄﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺷﺮاف اﻟﺘﺮﺑﻮي اﻟﺬى ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﺮﺻﺪ اﻻﺛﺎر اﻻﻳﺠﺎﺑﻴﺔ واﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺨﻄﻂ‬ ‫اﻟﻤﻄﺒﻘ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴ ــﺪان اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي ‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺄﺧﺬ اﻟﺒﻌ ــﺾ اﻻﺧﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺸ ــﻌﺒﻬﺎ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ‪.‬‬

‫‪yqdG* y:ct© g¥<£h G ¦ < oHcIy+‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻐﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﻧﻈﻤ ــﺖ ﻗﻴ ــﺎدة ﻗﻄ ــﺎع ﺣ ــﺮس اﻟﺤ ــﺪود‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ اﻻول ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫) ﻣﻌ ًﺎ ﻧﺤﻮ رﺣﻠﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪة ( ﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﻤﺘﻨﺰﻫﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﺨﺎﻃ ــﺮ اﻟﺒﺤ ــﺮ ﺗﺰاﻣﻨـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻊ ﺑ ــﺪء ا}ﺟ ــﺎزة‬ ‫اﻟﺼﻴﻔﻴ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم وذﻟ ــﻚ ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة ﻓﻀﺎ اﻟﺒﻘﻤﻲ وﻗ ــﺎل ﻗﺎﺋﺪ ﻗﻄﺎع ﺣﺮس‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪j‬‬ ‫اﻟﻤﺮواﻧ ــﻲ‪ :‬إن ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ رﻛ ــﺰت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﻌﺮض اﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ وﻣﺴ ــﻴﺮة ﺗﻮﻋﻮﻳ ــﺔ ﻟﻴ ــﺎت ﺣ ــﺮس‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ ﻣﻦ ﻣﻘ ــﺮ ﻗﻴﺎدة اﻟﻘﻄ ــﺎع إﻟﻰ‬ ‫ﺷ ــﺎﻃﺊ ﻧﻘﻄ ــﺔ أﺑﻮ اﻟﻨ ــﻮر ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤ ــﺮ ا‪i‬ﺣﻤﺮ‬ ‫وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﺳ ــﺘﻌﺮاض ﺑﺤ ــﺮي ﻟﻤﻬ ــﺎرات أﻓ ــﺮاد‬ ‫ﺣ ــﺮس اﻟﺤﺪود وﺗﻌﺮﻳﻒ ﺑﻤﻮاﻗﻊ ﻧﻘﺎط اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫وا}ﻧﻘ ــﺎذ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﻮاﻃﺊ وﺳ ــﻂ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻨﺰﻫﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻳﺮﻋﻰ ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻤﻨﺪق اﻟﺰواج اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪i‬ﻫﺎﻟﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﻋﻮﻳﺮة واﻟﺬي ﻳﺤﺘﻀﻦ‬ ‫) ‪ (٤٤‬ﻋﺮﻳﺴ ــﺎ وﻋﺮوﺳ ــﺎ‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻠ ــﻲ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ ،‬وﻛﻴﻞ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ وا‪i‬ﻧﻈﻤ ــﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى أن‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع ﻫﻮ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف‪ :‬أﺳ ــﻬﻢ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴ ــﺾ ﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ اﻟ ــﺰواج اﻟﻔ ــﺮدي ‪ ،‬إذ‬ ‫أوﺿﺤ ــﺖ دراﺳ ــﺔ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ أن‬ ‫ﺗﻜﻠﻔ ــﺔ اﻟ ــﺰواج اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﻲ ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬

‫ان اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﻲ وﻓﺮ ﻣ ــﺎ ﻳﻘﺎرب ﻣﻦ‬ ‫)ﻣﻠﻴ ــﻮن و‪ ٢٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل( ﺗﺼﺮف ﻟﺨﺰﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻤﺘﺰوﺟﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ان ﻣﺸ ــﺮوع ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺳﻴﺸ ــﻬﺪ ﺗﺤﺪﻳﺜـ ـ ًﺎ ﻓ ــﻲ ﻓﻘﺮاﺗ ــﻪ وﺗﺠﻬﻴﺰاﺗﻪ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ أﻋ ــﺪ ﻟﻠﺤﻔ ــﻞ ﺻﻴ ــﻮان ﻓﺨ ــﻢ ﻟﺘﺒﻘ ــﻰ‬ ‫اﻟﺼ ــﺎﻻت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻨﺴ ــﺎء‪،‬‬ ‫وﺗ ــﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴ ــﺮ ﻟ ــﻪ ﻣ ــﻦ وﻗﺖ ﻣﺒﻜ ــﺮ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗ ــﻢ وﺿﻊ اﻟﺨﻄ ــﻂ واﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺨﻄﻴﻄﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻣﺴ ــﺘﻌﻴﻨﺎ ﺑﺎﻟﺨﺒﺮات اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫واﻟﻤﻤﺎﺛﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﺄﻣﻴﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣﺎدﻳﺎ‬ ‫وﻛﻮﻧ ــﺖ ﻋﺸ ــﺮ ﻟﺠ ــﺎن ﻋﺎﻣﻠﺔ ﺗﺘﻮﻟ ــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺨﻄﺔ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻤﺪﻳﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوع وﻓﻖ آﻟﻴﺔ‬

‫ﻣﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ اﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ }ﻗﺎﻣ ــﺔ دورﺗﻴ ــﻦ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴﺘﻴ ــﻦ ﺗﺄﻫﻴﻠﻴﺘﻴ ــﻦ ﻟﻠﻌﺮﺳ ــﺎن‬ ‫وأﺧ ــﺮى ﻟﻠﻌﺮاﺋ ــﺲ ﻳﻠﻘﻴﻬ ــﺎ ﻣﺘﺨﺼﺼﻮن‬ ‫وﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ا‪i‬ﺳ ــﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺗﺤ ــﻮّ ل اﻟﺤﻠ ــﻢ إﻟ ــﻰ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻀﺎﻓ ــﺮ اﻟﺠﻬﻮد ووﻗﻔ ــﺔ رﺟﺎل‬ ‫ا‪i‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺪاﻋﻤﻴ ــﻦ وﺗﻮﺟﻴﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻤﺎء‬ ‫اﻟﻨﺎﺻﺤﻴﻦ وﺟﻬ ــﺪ وﻛﻔﺎح اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻨﺎء اﻟﻘﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن اﻟﺤﻔﻞ ﺳﻴﺸﻬﺪ ﺗﻜﺮﻳﻤ ًﺎ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﺟﻬﺎء و اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت واﻟﺠﻬﺎت اﻟﺪاﻋﻤﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫ ‪ g Hcn+ ,^M^/ jc ¥ -K jc ¥¥‬‬‫*¶ <‪{M{ G*^d‬‬ ‫ﺳﻌﻮد اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫أﺻﺪر ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﺻ ــﺎدق ﻃﻴﺐ ﻋﺪدًا ﻣﻦ ﻗ ــﺮارات اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‬ ‫واﻟﺘﻜﻠﻴ ــﻒ واﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﻤﻠﺖ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﺗﻌﻴﻴ ــﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫زﻳﻨ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ j‬ﺑﻨﺠ ــﺮ ﻋﻤﻴـ ـﺪًا ﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﺪﻟ ــﺔ ﻟﻤﺪة ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻜﻠﻴ ــﻒ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻋﻠﻲ ﻓﺮج‬

‫اﻟﻌﺒﻴ ــﺪي ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﺪﻳـ ـ ًﺮا }دارة ﻋﻤﺎدة اﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ ،‬ووﻛﻴﻠﺔ ﺷ ــﻄﺮ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺧﺪﻳﺠﺔ‬ ‫ﻋﻤﺮ ﺑﺎدﺣﺪح ﺑﺄﻋﻤﺎل وﻣﻬﺎم ﻋﻤﻴﺪة ﺷﻄﺮ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪،‬‬ ‫ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻋﺜﻤ ــﺎن اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻧﺎﺋ ًﺒ ــﺎ ﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫إدارة اﻟﻤﺴﺘﻮدﻋﺎت‪ ،‬ﺑﺎ}ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻜﻠﻴﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ﻣﺴﺘﻮر اﻟﺴﻠﻤﻲ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻣﺸ ــﺮ ًﻓﺎ ﻋﻠﻰ إدارة‬ ‫اﻟﺒﻌﺜﺎت‪.‬‬

‫*‪,{)c³c+ y 7&* gh 6 Ë1 c Gc¼ C+ g0c:(²‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺬﺑﻴﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﻲ ﻋﺮض اﻟﺒﺤﺮ‬

‫أوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺨﻔ ــﺮ اﻟﻨﻘﻴ ــﺐ ﺳ ــﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑ ــﻦ دﻏ ــﺶ اﻧﻪ ﺗﻢ ﺧ ــﻼل اﻟﺴ ــﺘﺔ أﺷ ــﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠ ــﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٨٠‬واﻓﺪا ﻣﺨﺎﻟﻔﺎ ﻻﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻻﻗﺎﻣ ــﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﻨﻈﻴﻤﻬ ــﺎ‪ .‬وﻗ ــﺎل »ﻧﺤ ــﻦ ا ن ﺑﺼ ــﺪد ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ‬

‫ﺣﻤﻠﺔ ﻟﻤﻼﺣﻘﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓﺪة اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻻﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻻﻗﺎﻣ ــﺔ واﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺒﻠﺪة أﺿ ــﻢ وﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎورة‪ ،‬ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻣﺨﻔﺮ أﺿﻢ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴﺚ ﺑﺘﻌﺎون وﺗﻜﺎﺗﻒ اﻫﻞ اﻟﺒﻠﺪة‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ ان‬ ‫ـﺎر ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺤﻤﻠﺔ واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺴ ــﺘﻤﺮﻋﺪة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺟ ـ ٍ‬ ‫اﺳ ــﺎﺑﻴﻊ ﻟﻠﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠﻰ ﻇﺎﻫ ــﺮة اﻟﺘﺨﻠ ــﻒ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﺒﻠﺪة اﺿﻢ وﻣﺎ ﺟﺎورﻫﺎ‪.‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪¢‬‬

‫< ‪2c­²* £ 6 p*y0 ± j*K2yµ* *£F&* 6K ,42cI jË‬‬ ‫داوود اﻟﻜﺜﻴﺮي – ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫وﺳــﻂ أﻛــﻮام ﻣﻦ اﻟﺨﺮدوات‬ ‫واﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺣﺮاج‬ ‫ﺳــﻮق اﻻﺗـﺤــﺎد وﺳــﻂ ﺟــﺪة ﻳﻠﻔﺖ‬ ‫ﻧـﻈــﺮ اﻟــﺰاﺋــﺮ ﻣـﺤــﻞ ﺻﻐﻴﺮ ﺟﺎﻣﻊ‬ ‫ﻟـﻜــﻞ ﻣــﺎ ﻫــﻮ أﺛ ــﺮي وﻧـ ــﺎدر‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﺤــﺎﺳ ـﻴــﺎت واﻟ ـﻤ ـﺨ ـﻄــﻮﻃــﺎت‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻌ ـﻤــﻼت اﻟـﻨـﻘــﺪﻳــﺔ واﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎدرة اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺎوز ﻋﻤﺮ ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎﺋﺘﻲ ﻋــﺎم‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗـﺒــﺎع ﺑﺜﻤﻦ‬ ‫ﺑـ ـﺨ ــﺲ‪ .‬وﻳـ ــﺮﺗـ ــﺎد ذﻟ ـ ــﻚ اﻟ ـﻤ ـﺤــﻞ‬ ‫اﻟـ ـﻬ ــﻮاة اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳ ـﺤ ـﺒــﻮن اﻗـﺘـﻨــﺎء‬ ‫ا‪i‬ﺷ ـﻴــﺎء اﻟـ ـﻨ ــﺎدرة‪ ،‬وﻛـﻠـﻤــﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ ﺳﺎﻟﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻴﻮب‬ ‫ﻏﻼ ﺳﻌﺮﻫﺎ وزاد ا}ﻗـﺒــﺎل ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺣﺮاج اﻻﺗﺤﺎد ﻳﻌﺞ ﺑﺎﻟﺤﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ا ﺳﺒﻮع ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻦ اﻟﺨﺮدوات واﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻨﺎدرة‬ ‫وﻳﻀﻢ اﻟـﺤــﺮاج اﻟــﻮاﻗــﻊ ﻓﻲ ﻛﻴﻠﻮ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﺔ ﻟﻤﻌﺎﻧﻬﺎ‪ ،‬وﻧﻈﺎﻓﺘﻬﺎ وﻧﻮﻋﻴﺔ ﻋﺒﺎس ”‪ ٧١‬ﻋــﺎﻣــﺎ“ وﻫــﻮ ﻣــﻦ أواﺋــﻞ أﻫﻢ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‬ ‫‪ ٢‬ﺑﺴﻄﺎت ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﻟﺒﻴﻊ ا‪i‬ﺷﻴﺎء اﻟﻌﻤﻼت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ا‪i‬ﺑﺮز‬ ‫ورﻗ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﺗﻮﺟﺪ اﻟﺒﺎﻋﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﻤﻠﻮا ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺤﺮاج‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻛــﺎ‪i‬واﻧــﻲ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫وﻋــﻦ أﺑــﺮز اﻟﻌﻤﻼت اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﻋﺸﺮة رﻳﺎﻻت ﻣﻦ ﻋﻬﺪ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﻘﺪﻳﻦ‪” :‬ﺑﺪأت ﺑﺴﻄﺘﻲ‬ ‫وﻋﻦ ﻣﺪى إﻗﺒﺎل اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻤﻼﺑﺲ وا‪i‬ﺟﻬﺰة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ا‪i‬ﺧ ــﺮى ﻣﻨﻪ ﻟﺪﻳﻪ ﻗﺎل ﻣﺤﻤﺪ‪” :‬أﻫﻢ اﻟﻌﻤﻼت اﻟﺘﻲ ﻳـﺴــﺎوي ﺳﻌﺮﻫﺎ ا ن ‪ ٢٠٠٠‬رﻳــﺎل ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻋﺎﻣﺎ ﻓﻲ ﺑﻴﻊ اﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻗﺎل اﻟﻌﻢ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣـ ـﺤ ــﺎل ﺻــﻐــﻴــﺮة ﻟ ـﺒ ـﻴــﻊ ا‪i‬ﺛ ـ ــﺎت ﺗﺘﺪاول ﻫﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺮاج ﻫﻲ اﻟﻌﻤﻼت ‪i‬ﻧﻬﺎ ﻧﺎدرة ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ اﻟﺨﺮدوات واﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﺘﻲ اﺷﺘﺮﻳﻬﺎ ﻧــﺎﺻــﺮ ”‪ ٦٢‬ﻋــﺎﻣــﺎ“ وﻫــﻮ ﺑــﺎﺋــﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻫﻨﺎك ﻋﻤﻼت ﻣﻦ ﻋﻬﺪ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﺴﻮة ا‪i‬ﻓﺮﻳﻘﻴﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺄﺗﻴﻦ ﺣــﺮاج ﻛﻴﻠﻮ ‪ ٢‬ﻣﻨﺬ ﺛــﻼث ﺳﻨﻮات‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺲ وﺣﺘﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ رﺣﻤﻬﻢ ﻣﻦ ﻓﺌﺔ اﻟﻤﺎﺋﺔ رﻳﺎل وﻟﻜﻦ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻻ ﻋـﻠــﻰ ﻓ ـﺘــﺮات ﻣـﺘـﻘــﺎرﺑــﺔ ﻓــﻲ ﺳـﻴــﺎرة ”ﺑﻌﺾ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻫﻮاة ﺟﻤﻊ اﻟﻌﻤﻼت‬ ‫ا‪ j‬ﺗﻌﺎﻟﻰ ﺟﻤﻴﻌﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻠﺔ ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﻤﺎﺋﺔ واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ رﻳﺎﻻ‪ ،‬أﻣﺎ ﻣـﺤـﻤـﻠــﺔ ﺑـ ـﺨ ــﺮدوات ﺗـﻀــﻢ ﻣــﻼﺑــﺲ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻤﻼﺑﺲ‬ ‫اﻟﻘﺴﻄﻨﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻮﻣﺔ ﺑـ )دوﻟــﺔ ﻓﺌﺔ اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ رﻳــﺎﻻ ﻣﻦ ﻋﻬﺪ اﻟﻤﻠﻚ وأواﻧــﻲ ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ ﻣﺴﺘﻌﻤﻠﺔ وأدوات اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة ﻳــﺄﺗــﻮن إﻟــﻰ ﻫـﻨــﺎ ﻟـﺸــﺮاء‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻳﺤﺼﻠﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻬﻦ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‪ ،‬وﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻣــﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب ”‪ ٥٠‬ﻋﺎﻣﺎ“ اﻟﺤﺠﺎز( وﻫــﻲ ﻋﻨﺪي ﻣﻨﺬ أرﺑﻌﻴﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻓﺘﻘﺪر ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺑﺴﺒﻌﻴﻦ رﻳﺎﻻ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻴﻮت أو ﺗﺼﺪق اﻟﻤﺤﺴﻨﻴﻦ“‪ .‬اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت واﻟﻌﻤﺎل“‪ .‬ورﻓﺾ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫وﻫــﻮ ﺻــﺎﺣــﺐ ﻣﺤﻞ ﻟﺒﻴﻊ اﻟﻌﻤﻼت ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻼت اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻨــﺎدرة ﻗــﺎل إﻧــﻪ ﻓﻀﻞ اﺧﺘﻴﺎر ﻫﺬا اﻟ ـﻘــﺪﻳ ـﻤــﺔ‪ ،‬وﺑ ـﻌ ـﻀــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻼت ﻣﻼﺑﺲ ﻣﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‬ ‫وأﺿـ ــﺎف‪” :‬أﺷ ـﺘــﺮي ﻣﻨﻬﻦ اﻟﻜﻴﺲ ﻣــﺎ ﻳــﺮدد ﺑــﺄن ﻫــﺬه اﻟﻤﻼﺑﺲ ﺳﺒﺐ‬ ‫ﺑﻌﺸﺮة رﻳﺎﻻت أو ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ رﻳﺎﻻ‪ ،‬ﻟﻨﻘﻞ ا‪i‬ﻣــﺮاض‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ”ﻧﺤﻦ ﻻ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻋﻦ ﺳﻮاه‪ ،‬ﻻرﺗﻴﺎده ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟـﻴـﻤـﻨـﻴــﺔ‪ ،‬ا‪i‬ردﻧـ ـﻴـــﺔ‪ ،‬اﻟــﺮوﻣــﺎﻧ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻨــﺎﺣ ـﻴــﺔ ا‪i‬ﺧـ ــﺮى ﻣﻦ ﺷﺮﻳﻄﺔ أن ﺗﻜﻮن اﻟﻤﻼﺑﺲ ﻧﻈﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻧﺸﺘﺮي أي ﻣﻼﺑﺲ إﻻ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻫ ــﻮاة ﺟﻤﻊ اﻟـﻌـﻤــﻼت ﻛــﻞ أﺳـﺒــﻮع‪ .‬ا}ﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ا‪i‬ﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ـ ـﺤـ ــﺮاج ﺳ ـﺘ ـﺠــﺪ ﺑ ـﺴ ـﻄــﺎت ﺗ ـﺒــﺎع وﻓﻲ ﺑﻌﺾ ا‪i‬وﻗــﺎت أﺷﺘﺮي ﻛﻞ ﻣﺎ اﻟﺘﺎم ﻣﻦ ﻧﻈﺎﻓﺘﻬﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ أن‬ ‫وأﺿﺎف‪” :‬ﻣﻨﺬ أن ﻛﺎن ﻋﻤﺮي ﺧﻤﺲ ا‪i‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬وا}ﻳﺮاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺳﻨﻮات وأﻧﺎ أﺣﺐ أن أﻗﺘﻨﻲ اﻟﻌﻤﻼت‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟـﻤــﻼﺑــﺲ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﺳــﻮاء ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎرة ﺑـ ‪ ٤٠‬أو ‪ ٥٠‬رﻳﺎﻻ‪ ،‬وأﺑﻴﻊ ﻣﻌﻈﻢ ﺑﺎﺋﻌﻴﻬﺎ أﺻﺒﺤﻮا ﻣﻌﺮوﻓﻴﻦ‬ ‫اﻟـﻘــﺪﻳـﻤــﺔ‪ ،‬ﺣـﺘــﻰ ﻛـﺜــﺮت وﻗـ ــﺮرت أن ﺗﻔﺎوت ا‪i‬ﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﺮﺟﺎﻟﻴﺔ أو اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺴﻄﺎت اﻟﻘﻄﻌﺔ ﺑﺜﻼﺛﺔ أو ﺧﻤﺴﺔ رﻳــﺎﻻت“‪ ،‬ﻟﺪﻳﻨﺎ“‪.‬‬ ‫أﺧــﺮى ﻟﺒﻴﻊ اﻟﻔﺮش واﻟﺒﻄﺎﻧﻴﺎت و ﻣﺒﻴﻨﺎ أن دﺧﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم ﻣﻦ اﻟﻤﻼﺑﺲ‬ ‫أﺑﻴﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻫﻨﺎ‪ ،‬وإﻗـﺒــﺎل اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‬ ‫وأﺷـ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ﺳـﻌــﺮ اﻟﻌﻤﻠﺔ ا‪i‬واﻧــﻲ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‪ .‬وﻋﻦ ﻣﺼﺪر ﺗﻠﻚ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻳﻨﺎﻫﺰ ا‪i‬رﺑﻌﻴﻦ رﻳــﺎﻻ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻼت ﺟﻴﺪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ آﺧﺮ‬ ‫ﻳﺨﺘﻠﻒ وﻓﻘﺎ ﻟﻤﺴﺘﻮى ﺟﻮدﺗﻬﺎ ﻣﻦ اﻟـﻤــﻼﺑــﺲ‪ ،‬ﻳـﻘــﻮل اﻟـﻌــﻢ ﻋـﺒــﺪه ﻗﺎﺳﻢ ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓﻴﺼﻞ إﻟﻰ ﻣﺌﺔ رﻳﺎل‪.‬‬ ‫ا‪i‬ﺳﺒﻮع“‪.‬‬

‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫واﻟﻤﺸﺘﺮي‬

‫ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت‬

‫اﻟﺒﺎﺋ ــﻊ‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛﺪ ﻟـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ﻣﻤﺜﻞ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ رﺋﻴﺲ ﻃﺎﺋﻔﺔ دﻻﻟﻲ اﻟﺤﺮاﺟﺎت‬ ‫ﺑـﺤــﺮاج ﻛﻴﻠﻮ ‪ ٢‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺤﻴﺎ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮي وﺟــﻮد إﺟ ــﺮاءات ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻳﺘﺨﺬﻫﺎ اﻟﻤﻜﺘﺐ ﻋﻨﺪ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺒﻴﻊ‬ ‫واﻟﺸﺮاء داﺧﻞ اﻟﺤﺮاج‪ ،‬وذﻟﻚ ﺗﻔﺎدﻳﺎ‬ ‫ﻟــﻮﺟــﻮد ﻣـﺴـﺘـﻠــﺰﻣــﺎت ﻣ ـﺴــﺮوﻗــﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺒﺎع ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‪ .‬وﻗﺎل‪” :‬ﻋﻨﺪ اﻟﺒﻴﻊ‬ ‫واﻟﺸﺮاء ﻧﻘﻮم ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ ﻫﻮﻳﺔ اﻟﺒﺎﺋﻊ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﺸ ـﺘــﺮي‪ ،‬وأﺧ ــﺬ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﺴﺠﻴﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻤﺎ )رﻗــﻢ اﻟﺠﻮال‬ ‫واﻟﺴﻜﻦ( وﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﺒﻀﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﻻﺷﺘﺒﺎه ﻧﻘﻮم ﺑﺄﺧﺬ رﻗﻢ ﻟﻮﺣﺔ‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺎرة أﻳ ـﻀــﺎ“‪ .‬وأﺷ ــﺎر اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫إﻟ ــﻰ وﺟـــﻮد ﺗﻨﺴﻴﻖ ﺑـﻴــﻦ اﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫واﻟﺸﺮﻃﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺒﻼﻏﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺮوﻗﺔ‪” ،‬ﻓﺈذا ﺟﺎء ﺷﺨﺺ وادﻋﻰ‬ ‫أن ﻟــﻪ ﺑﻀﺎﻋﺔ ﻣﺴﺮوﻗﺔ أﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ ﺑﻼغ اﻟﺸﺮﻃﺔ‪ ،‬وأﺗﻌﺎون‬ ‫ﻣﻌﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﺎل ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻨﻬﺎ وردﻫــﺎ‬ ‫إﻟﻴﻪ“‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن ﺗﺎرﻳﺦ ﺣــﺮاج ﺳﻮق‬ ‫اﻻﺗ ـﺤــﺎد ﻳـﻌــﻮد إﻟــﻰ أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻋﻘﻮد‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﺪأ ﺑﺎﺳﻢ ﺣــﺮاج ﺳﻮق‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﻧﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﻣﺎﻟﻚ اﻟﺴﻮق آﻧﺬاك‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻤﺮ ﺳﻨﺒﻞ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺸﺠﻊ‬ ‫ﻧ ــﺎدي اﻻﺗ ـﺤــﺎد وﻣــﻦ ﺷــﺪة إﻋﺠﺎﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎدي ﺻﺒﻎ أﻟﻮان اﻟﺴﻮق ﺑﺎ‪i‬ﺻﻔﺮ‬ ‫وا‪i‬ﺳﻮد‪ ،‬ﺛﻢ اﻧﺘﻘﻞ اﻟﺤﺮاج إﻟﻰ ﺑﺎب‬ ‫ﺷﺮﻳﻒ‪ ،‬وﻣﻨﻪ ﻟﺴﻮق اﻟﻜﺮﻧﺘﻴﻨﺎ‪ ،‬ﻗﺒﻞ‬ ‫أن ﻳﻌﻮد ﻣﺮة أﺧﺮى إﻟﻰ ﻣﻘﺮه ا‪i‬ول‬ ‫ﻓﻲ ”ﻛﻴﻠﻮ‪.“٢‬‬

‫ﻋﻤﻼت ﻧﺎدرة ﻓﻲ ﺣﺮاج اﻻﺗﺤﺎد‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫^‪ £¥G* “ *£G&* cI4c © c ¥ 8 ” c/y H jc¥Gc D Ï 7‬‬‫‪ņŔŃĎĄĿí ŁĉîĈĿ àîijŎĿí ŅŎûíčîŃō ôŔňij ĝčîĬŃ ņńĠøœ‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ j‬اﻟﺴﺮﻳﻌﻲ ‪ -‬أﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﺮﻋ ــﻰ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪i‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴﻮم ﺣﻔ ــﻞ اﻧﻄﻼق ﻣﻬﺮﺟﺎن )‬ ‫ﺻﻴﻔﻨ ــﺎ ﺑﻤﻄﺎرﻧ ــﺎ أﻟﻮان ( ﺿﻤ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن أﺑﻬ ــﺎ ﻳﺠﻤﻌﻨﺎ ﻟﻌﺎم‬ ‫‪١٤٣٢‬ﻫـ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺪﺷ ــﻦ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﻤﺼﺎﺣ ــﺐ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن وﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫وﻳﻜﺮم اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻮﻓﺎء واﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻲ‬ ‫وأﺷﺎر ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﻄﺎر أﺑﻬﺎ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺳﻌﺪ أﺑﻮ ﺣﺮﺑﻪ أن ﺳﺒﺎق‬ ‫اﻟﻤﺎرﺛﻮن ﺳﻴﻨﻄﻠﻖ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ٤:٣٠‬ﻋﺼﺮ ًا ﻣﻦ ﺗﻘﺎﻃﻊ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪j‬‬ ‫وﻳﻨﺘﻬ ــﻲ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻟﻤﻄﺎر ﺑﺠﻮار اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ وﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻛﻴﻠﻮ‬ ‫ﻣﺘ ــﺮات ‪ ,‬ﻣﻀﻴﻔـ ـ ًﺎ اﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻃﺎﺋﺮة ﻣﺮوﺣﻴﺔ ﻟﻠﺤ ــﻜﺎم واﻟﻤﻨﻈﻤﻴﻦ‬

‫واﻟﻤﺼﻮرﻳﻦ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺴﺒﺎق‪.‬‬ ‫وﻣﻬﺮﺟ ــﺎن »ﺻﻴﻔﻨ ــﺎ ﺑﻤﻄﺎرﻧ ــﺎ أﻟ ــﻮان« اﻟ ــﺬي ﻳﻨﻈﻤﻪ ﻣﻄ ــﺎر أﺑﻬﺎ‬ ‫ا}ﻗﻠﻴﻤﻲ ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ‪ ١٢‬ﻳﻮﻣﺎ وﺗﻘﺎم أﻧﺸ ــﻄﺘﻪ وﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ ﻓﻲ ﺻﺎﻟﺔ إﻧﻬﺎء‬ ‫إﺟﺮاءات اﻟﺴﻔﺮ وﺻﺎﻟﺔ اﻟﻘﺪوم اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ وﺳﺎﺣﺎت اﻟﻤﺮاﺳﻢ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻟﻤﻄ ــﺎر وﺗﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻓﻨﻴ ــﺔ ورﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫وﻋﺮوض ﻣﺸ ــﻮﻗﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻲ ) وﻃﻨﻴﺎت‬ ‫ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ‪ -‬ذوو اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ‪ -‬ﻣﺨﻤﻠﻴﺎت ﻋﺴ ــﻴﺮ ( إﻟﻰ‬‫ﺟﺎﻧ ــﺐ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻌ ــﺮض اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻨﺎﻧ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﻣﻌﺮض اﻟﻨﺤﺖ اﻟﺬي ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻪ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻓﻨﺎﻧﻲ اﻟﻨﺤﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘ ــﺎم و‪i‬ول ﻣ ــﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻌﺮض اﻟﺮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺮﻗﻤ ــﻲ ‪ .‬وﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﻣﺎراﺛﻮن اﻟﻮﻓ ــﺎء واﻟﺘﺤﻠﻴ ــﻖ ﺑﺄﻛﺒﺮ ﺻﻮرة‬ ‫ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ j‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻄﻴﺮان اﻟﺸﺮاﻋﻲ‪.‬‬

‫*‪g0ch ¶c+ G* sy |H Ë I‬‬

‫ا ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬

‫‪ c H F ± sc¥ |G* H c/y ¶* E£H‬‬ ‫ﺳﻌﺪ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪ -‬أﺑﻬﺎ‬ ‫اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﻄﻔ ــﻞ ﺑﻘﺮﻳ ــﺔ اﻟﻤﻔﺘﺎﺣ ــﺔ‬ ‫ﺑﺒﺮاﻣ ــﺞ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ ﻋﺪﻳ ــﺪة و‬ ‫أﺷ ــﺎر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻖ ﻣﺴ ــﺮح اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ‬ ‫ان ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﺣﺎﻓﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺎﺟ ــﺂت ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﺴ ــﺮح ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﺑﺘﺮﻛﻴ ــﺐ‬ ‫ﺷﺎﺷ ــﺎت ﺿﺨﻤ ــﺔ وأوﺿ ــﺢ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺑﻘﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺎﺣ ــﺔ ﻋﺒ ــﺪا‪ j‬ﺷ ــﺎﻫﺮ أن‬ ‫ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳ ــﺔ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﺴ ــﺎء و‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ اﻟﻮاﺣﺪة ﺻﺒﺎﺣﺎ وﺣﺘﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن أﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﺠﻤﻌﻨﺎ‪ .‬واوﺿﺢ أن ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﻄﻔ ــﻞ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳ ــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﻳﺤﻮي ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ و اﻟﻌﺎﺑﺎ‬ ‫و ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت و ﻫﺪاﻳﺎ وﻋﺮوض‬ ‫اﻟﺜﻌﺎﺑﻴ ــﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺒ ــﻊ اﻟﺒﻬﺠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﻮه ا‪i‬ﻃﻔﺎل ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﻣﺴﺮﺣﻲ ﻟﻠﺒﺮاﻋﻢ‬

‫ﺻﻮرة ﻟﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻻﻟﻴﻜﺘﺮوﻧﻲ‬

‫ﺳﻌﺪ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪ -‬أﺑﻬﺎ‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟﻤﺪﻳﺮاﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻔ ــﺮع اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻋﺒﺪا‪ j‬ﻣﻄﺎﻋﻦ‪:‬‬ ‫إن اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اﻻﻟﻴﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن أﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ــﺬى ﺗﻢ ﺗﺪﺷ ــﻴﻨﻪ ﺑﺤﻀ ــﻮر أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﺆﺧﺮا‬

‫ﻳﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﻪ اﻟﺴ ــﺎﺋﺢ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺘﻨﺰﻫ ــﺎت‪ ،‬وأﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧ ــﺎت ووﻗﺘﻬ ــﺎ ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺤ ــﻮي ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﺻ ــﻮر رﻋ ــﺎة‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن وﺑﻮاﺑﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻼت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﺼﺤﻒ اﻟﻮرﻗﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪.‬‬

‫‪g¥ D g ­ ¸(* 4*£ }G* T£­Î |< jc |º‬‬

‫ﻣﺠﺴﻤﺎت أﺑﻬﺎ ﻟﻮﺣﺔ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺴﺮ اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ‬

‫ﺳﻌﺪ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪ -‬أﺑﻬﺎ‬

‫اﻫﺘﻤﺎم ﻣﻠﻤﻮس ﺑﺘﺠﻤﻴﻞ اﻟﺸﻮارع‬

‫ﺗﺴ ــﻌﻰ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ اﻟﺸﻮارع‬ ‫واﻟﻤﻴﺎدﻳ ــﻦ واﻟﺤﺪاﺋ ــﻖ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﺘﻴﻦ ﺣﺪﻳﻘﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺘﺰوﻳﺪﻫﺎ ﺑﺎ‪i‬ﻟﻌﺎب اﻟﻤﺴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟ ﻃﻔ ــﺎل وﺻﻴﺎﻧﺘﻬ ــﺎ وإﺻ ــﻼح ﻣ ــﺎ اﻣﺘ ــﺪت إﻟﻴﻪ ﻳﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎﺑﺜﻴﻦ ﺑﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺴ ــﻤﺎت اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻴﺎدﻳ ــﻦ واﻟﺘﻘﺎﻃﻌﺎت اﻟﻬﺎﻣ ــﺔ وﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺠﺴ ــﻤﺎت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ }ﺿﻔﺎء ﻟﻤﺴ ــﺔ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﻮارع وﻣﻴﺎدﻳﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻀﺒﺎب أﺑﻬﺎ ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺪ اﺳ ــﺘﻮﺣﻴﺖ أﺷ ــﻜﺎل وﺗﺼﺎﻣﻴ ــﻢ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤﺠﺴﻤﺎت ﻣﻦ ﺗﺮاث وﻣﻮروث ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ‪i‬ﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ دورﻫﺎم وﺑﺎرز ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﻮﺛﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺣﻴﺚ ازداﻧﺖ اﻟﺸ ــﻮارع ﺑﺎﻟﻠﻮﺣﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪارﻳﺔ ‪.‬‬ ‫و ﻟﻌ ــﻞ أﺑﺮزﻫ ــﺎ ﻟﻮﺣ ــﺔ اﻟﻔﻨﺎن ﻋﺒﺪا‪ j‬اﻟﺸ ــﻠﺘﻲ‬ ‫اﻟﺠﺪارﻳ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻛﺒ ــﺮ اﻟﻠﻮﺣ ــﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪارﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮق ا‪i‬وﺳ ــﻂ وﺗﻘ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﻣﺘ ــﺪاد‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻮﺻﻞ ﻣﺎﺑﻴﻦ وﺳﻂ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﺣﻲ اﻟﻘﺎﺑﻞ‬ ‫‪.‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻟﻮﺣ ــﺔ اﻟﻔﻨﺎن ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃ ــﻮل اﻟﺠ ــﺪار اﻟﻤﻤﺘﺪ ﺑﺸ ــﺎرع اﻟﻤﻤﺸ ــﻰ ﻓﻲ وﺳ ــﻂ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ أﺑﻬ ــﺎ وﻳﺤ ــﺮص أﻣﻴ ــﺮ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻇﻬﺎر‬ ‫أﺑﻬ ــﺎ ﻛﻠﻮﺣ ــﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﺗﻨﺎﻓﺲ ﺑﺠﻤﺎﻟﻬ ــﺎ ﻛﺒﺮﻳﺎت اﻟﻤﺪن‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻓﻬﺪ اﻟﺴ ــﺎﻣﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻳﺎض‪ :‬أﻗ ــﻮم ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ ﻛﻞ ﺻﻴﻒ و ﻗﺪ ﺳﺮﻧﻲ ﺟﺪا ﻣﺎ ﻟﻤﺴﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻫﺘﻤ ــﺎم وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻟﻠﻤﻴﺎدﻳﻦ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺄﺷ ــﻜﺎل ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﺟﻌﻠ ــﺖ ﻣﻦ أﺑﻬ ــﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣﺸ ــﻬﻮرة ﺑﺠﻤﺎل‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ وﺷﻮارﻋﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪو ﻟﻠﺰاﺋﺮ وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻟﻮﺣﺔ‬ ‫ﻣﺮﺳﻮﻣﺔ ﺑﺮﻳﺸﺔ ﻓﻨﺎن ﻣﺘﻤﻜﻦ ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻣﺤﺴ ــﻦ اﻟﺪﻣ ــﺮي ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳ ــﺖ إن أﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﺧﺼﻬﺎ ا‪ j‬ﺑﺠﻤﺎل اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ واﻋﺘﺪال‬ ‫اﻟﻤﻨﺎخ اﻏﻠﺐ ﻓﺘﺮات اﻟﻌﺎم ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣﻘﺼ ــﺪ اﻟﺴ ــﻴﺎح ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ودول‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون وﻗ ــﺪ ﺷ ــﺎﻫﺪت اﻫﺘﻤ ــﺎم ا‪i‬ﻣﺎﻧ ــﺔ‬ ‫و اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت ﺑﺎﻟﻤﺠﺴ ــﻤﺎت اﻟﺠﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪.‬و ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻧﻬ ــﻰ ﻋﺴ ــﻴﺮي ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ‪ :‬إن‬ ‫ﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ أﺑﻬ ــﺎ ﺟﻤ ــﺎﻻ آﺧﺮ إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﺠﻤ ــﺎل اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻣﻌﺮﺑ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻋﺘﻘﺎدﻫ ــﺎ ﺑ ــﺄن اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺤﺜﻴﺜ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺒﺬﻟﻬ ــﺎ ا‪i‬ﻣﺎﻧﺔ وﻛﺎﻓ ــﺔ ا}دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ا‪i‬ﺧﺮى‬ ‫ﻟﻼرﺗﻘ ــﺎء ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ واﻟﺘﺰﻳﻴﻦ‬ ‫واﻟﺘﺠﻤﻴﻞ ﻟﻠﺸﻮارع ﻣﺤﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

ŅŜīç

Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí)

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫<‪,^/ c/y © 4*K{G* y d- jc+c+^G*K j*4c¥ |G* 9Ky‬‬ ‫ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺸﻴﺨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﺑﺎﻳﺴ ــﻮن اﻟﺒﺎرﺣ ــﺔ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ﻓﻲ ﻗﻴﺎدة اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﻟﻴﻘﺪﻣ ــﻮا ﺟﻤﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺮوض‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﻘﺔ واﻟﻤﻤﻴﺰة ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ ﺑﺸ ــﺎرع‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺎﻣ ــﺶ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺟﺪة‬

‫ﻏﻴ ــﺮ ‪ ٣٢‬وﺷ ــﻬﺪت اﻟﻌﺮوض ﺣﻀ ــﻮرا ﻛﺒﻴﺮا‬ ‫وﻣﻤﻴﺰا ﻟﻠﻤﺘﺴﻮﻗﻴﻦ واﻟﺰواروﺧﺎﺻﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺤﺮﺻ ــﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫وﺗﻤﻴﺰت اﻟﻌﺮوض ﺑﻤﺸﺎﻫﺪ ﻣﺸﻮﻗﺔ وﺣﺮﻛﺎت‬ ‫ﺑﺎرﻋ ــﺔ وراﺋﻌ ــﺔ ﻗﺪﻣﻬ ــﺎ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓ ــﻲ ﻗﻴ ــﺎدة‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات واﻟﺪﺑﺎﺑ ــﺎت واﻟﺪراﺟ ــﺎت وﺗﻔﻨ ــﻦ‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﺪوا اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻗﻴ ــﺎدة ﻣﺮﻛﺒﺎﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻃﺎرﻳ ــﻦ واﺟﺒ ــﺎر اﻟﺤﻀ ــﻮر ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺼﻔﻴﻖ‬ ‫واﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ ﻟﻴﻘ ــﺪم ﺳ ــﺎﺋﻘﻮ اﻟﺪراﺟ ــﺎت‬ ‫ﺑﺪورﻫ ــﻢ اﺟﻤ ــﻞ واروع اﻟﻌﺮوض‬

‫وﺗﺴﺘﻤﺮ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﺗﺎرة ﺑﻴﻦ ﻫﺆﻻء اﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات واﺧﺮى ﺑﻴﻦ ﺳﺎﺋﻘﻲ اﻟﺪراﺟﺎت ﻣﻤﺎ‬ ‫ﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻣﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﺮوض‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻤﺮت ﻗﺮاﺑﺔ اﻟﺜﻼث ﺳﺎﻋﺎت او اﻛﺜﺮ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻻﺻ ــﻮات ﺗﺘﻌﺎﻟﻰ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻀﻮر ﻛﻠﻤﺎ‬ ‫ﺟ ــﺎء دور اﻟﻘﻔﺰ ﺑﺎﻟﺪﺑﺎﺑﺎت واﻟ ــﺪوران ﺑﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﻀﺎء ﺣﻴﺚ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻊ ﻛﻞ اﻟﻌﺮوض‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﺘﻊ اﻟﺼﻐ ــﺎر واﻟﻜﺒ ــﺎر ﻣﻌ ــﺎ ﻟﺘﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻬﺘﺎﻓﺎت واﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ ﻟﻜﻞ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﻤﻴﺰوا ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﺟﻤﻞ اﻟﻌﺮوض اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﺮص اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺼﻐ ــﺎر وﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰوار اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺪن اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻘ ــﺎط اﻟﺼ ــﻮر ﻣ ــﻊ اﻻﺑﻄ ــﺎل‬

‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻌ ــﺮوض وﻃﺎﻟﺒﻮا‬ ‫ﺑﺎﻻﻋ ــﻼن ﻋ ــﻦ ﻣﻘ ــﺮ اﻗﺎﻣﺔ ﻣﺜﻞ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻌﺮوض‬ ‫وﺗﻤﻨ ــﻮا ﻟ ــﻮ ان ﺗﻘ ــﺎم ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻮرﻧﻴ ــﺶ ﻟﺘﺘﺎح‬ ‫اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻻﻛﺒﺮ ﻗ ــﺪر ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪة‬ ‫واﻻﺳﺘﻤﺘﺎع‪.‬‬ ‫وﺗﻤﺘ ــﺪ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺟ ــﺪة ﻏﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤ ــﻮﻻت اﻟ ــﻰ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ وﻣﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ واﺑﺤﺮﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﺟﺘﺬاﺑﻬﺎ ﻟﻠﺰوار‬ ‫ﺑﻌﺮوض ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ واﻧﺸﻄﺔ رﻳﺎﺿﻴﺔ وﺑﺤﺮﻳﺔ‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻓﻔ ــﻲ ﻣﺠﻤﻊ اﻟﻌ ــﺮب ﻻﻳ ــﺰال اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻳﺘﻮاﻓ ــﺪون ﻋﻠﻰ ﻣﻌ ــﺮض اراﻣﻜﻮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻣﺎﻳﺤﺘﻮﻳ ــﻪ ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫ﻫﺎدﻓ ــﺔ وﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وﻓ ــﻲ‬

‫اﻟﺮدﺳ ــﻲ ﻣ ــﻮل ﻳﺘﺎﺑ ــﻊ اﻟﺼﻐ ــﺎر واﻟﻜﺒ ــﺎر‬ ‫اﻟﻌ ــﺮوض اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ واﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت وﻓ ــﻲ‬ ‫اﺑﺤ ــﺮ ﻳﺤﺮص ﻫﻮاة اﻟﺮﻳﺎﺿﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻌﺮوض اﻟﻤﻤﻴ ــﺰة ﻟﻠﺪﺑﺎﺑﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫اﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﻄﺎﻋﻢ واﺳ ــﺘﺮاﺣﺎت اﻻﻛﻼت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺠﻤﺒ ــﺮي واﻻﺳ ــﻤﺎك واﻻﺳ ــﺘﺎﻛﻮزا ﻓﻘ ــﺪ‬ ‫ﺣﺮص اﻟﻘﺎﺋﻤﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت‬ ‫وﺑﺮاﻣﺞ ﺧﻔﻴﻔﺔ ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ وﺗﻘﺪم ﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺮوض واﻟﺘﺨﻔﻴﻀﺎت وﺗﻤﻨﺤﻬﻢ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﺪﺧﻮل ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎﺗﻬﺎ واﻟﺴﺤﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﻮاﺋﺰ اﻟﺜﻤﻴﻨﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت‪.‬‬

‫ ‪“Î= ,^/” ± gM4cnhG* {F*y¶* LÆF Ï+ £ » |Dc‬‬‫‪ ^CC h‬‬‫‪ gC {C 6'¢H‬‬

‫ ‪y | G*K g<cd G*K gDcq } G‬‬ ‫‪c ¤+¢ { H gDcFK‬‬ ‫‪,c 6*¢µ* 2c 8K ¦5c hG* y0&c+‬‬

‫*(‪ £HyG* ¢CCG‬‬

‫*&‪ b ~6 £D¡- Â‬‬ ‫‪ ¥ q }G* p*y1(±* {E {¤)4‬‬ ‫ﺣﻀﻮر ﻛﺒﻴﺮ ﻣﺘﻤﻴﺰ ﻟﻼﺳﺮ واﻟﻤﺘﺴﻮﻗﻴﻦ ﻓﺎق ﻛﻞ اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‬

‫‪ Ò* 3(c+ G 4¢ µ* ,cDK °‬‬

‫‪ ^CCCCCCCCG*K‬‬ ‫‪ ¦DDDDlDDDD DDDD15 DDDDDDD DDDDDDD7+¨DDDDDDD, §bDDDDD DDDDD DDDDDlDDDDDN ¤'+ ¿gDDDDDDD DDDDDDD. Ú+ ÖDDDDD DDDDD*gDDDDD DDDDD7‬‬ ‫‪¤+¨DD DD DD DDH+L ÍDD DD DDH+ ¦DDDDDDNL4L ¦DDD DDDK'+ DD¥DD DDN ¤'+L ¦DD.gDD¢DD0 vDD«DD DD DDE ¦DD¢DD DD DD DDN ¤'+L‬‬

‫ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺸﻴﺨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻻ ﺗ ــﺰال اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪i‬ﺳ ــﻮاق واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤ ــﻮﻻت وﻣﻄﺎﻋ ــﻢ اﻻﺳ ــﻤﺎك واﻻﻛﻼت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﺗﺘﻨﺎﻓ ــﺲ ﻻﺟﺘ ــﺬاب اﻻﺳ ــﺮ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ وزوار‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ وذﻟﻚ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ‪i‬ﻓﻀ ــﻞ اﻟﻌﺮوض‬ ‫واﻟﺘﺨﻔﻴﻀ ــﺎت اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ واﺟﻤ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت‬ ‫واﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﺧ ــﻼل ﻣ ــﺪة ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺻﻴ ــﻒ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺴ ــﺒﺎﻗﺎت اﻟﻤﺤﻤﻮﻣﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫ﺟ ــﺎء اﻟﺤﻀ ــﻮر ﻛﺒﻴﺮا وﻣﺘﻤﻴﺰا ﻟﻼﺳ ــﺮ واﻟﻤﺘﺴ ــﻮﻗﻴﻦ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺷ ــﻬﺪت ﻏﺎﻟﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ واﻟﻤﻮﻻت‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﻮر اﻻﻛﺒﺮ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺣ ــﺮارة اﻟﺼﻴﻒ ﺣﻴﺚ اﺗﻀﺢ‬ ‫ان ﻏﺎﻟﺒﻴ ــﺔ اﻻﻫﺎﻟﻲ واﻟﺰوار ﻳﻔﻀﻠﻮن اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻤﻜﻴﻔﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﻤﺘﺎع ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻧﺸ ــﻄﺔ وﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ووﺿﺢ‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻧﺘﻌﺎش ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﺴ ــﻮق ﻓﻲ ﻛﺒﺮى اﻟﻤﻮﻻت اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻋ ــﺮوض اﻟﺴ ــﻴﺮك اﻟﺘﻲ اﻗﻴﻤ ــﺖ وﻻ ﺗﺰال‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺮوﺷﺎن ﻣﻮل اﻟﻮاﻗﻊ ﺑﺠﻮار اﻟﻜﺮة اﻻرﺿﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻛﺜ ــﺮ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﺟﺬﺑﺎ ﻟﻼﻃﻔ ــﺎل واﻟﺼﻐ ــﺎر ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻤﻴ ــﺰ ﻻﻋﺒﻮ اﻟﺴ ــﻴﺮك ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻌﺮوض اﻟﻤﺸ ــﻮﻗﺔ‬ ‫واﻟﻤﻼﻣﺴ ــﺔ ﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺼﻐﺎراﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﻔﺎﻋﻠﻮا ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫وﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻓﻲ ازدﻳ ــﺎد اﻋﺪاد اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴﻦ‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻻﺧﺮ‪.‬‬ ‫وﺷﻬﺪت اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﺮﻓﻴﺔ واﻟﺘﺴﻮق اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻄﺎر اﻟﻘﺪﻳﻢ ﺣﻀﻮرا ﻛﺒﻴﺮا ﻟﻼﺳﺮ واﻟﻌﻮاﺋﻞ ﻓﺎق‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت ﺧﺎﺻﺔ وان اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺗﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﺣﺘﻮاء ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻴﻪ اﻻﺳ ــﺮة ﻣﻦ ﻣﻼﺑ ــﺲ وﻣﻨﺘﺠﺎت ﻏﺬاﺋﻴﺔ‬

‫وأوان ﻣﻨﺰﻟﻴ ــﺔ اﻟ ــﻰ‬ ‫واﺟﻬ ــﺰة اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ وﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﺮﻓﻴﺔ واﻻﻟﻌﺎب ﻟﻼﻃﻔﺎل وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺨﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺘﺴﻮق اﻟﻨﺴﺎء ﻓﻘﻂ ﻧﻈﺮا ﻟﻤﺎ ﺗﺤﺘﻮﻳﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮأة‪.‬‬ ‫وﻳﺆﻛ ــﺪ اﻟﻘﺎﺋﻤﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﺑﺄن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﻘﺼﺪ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﺎرج ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫واﻟﺒﻌﺾ ا ﺧﺮ ﻣﻦ ﺑﺤ ــﺮة وﻣﻦ راﺑﻎ وﺛﻮل واﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻳﺤﻀﺮ ﻣﻦ اﺟﻞ اﻟﺘﺴ ــﻮق وﺷ ــﺮاء ﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒ ــﺎرك‪ .‬وﻗﺎﻟﻮا إن اﻟﻘﺮﻳ ــﺔ ﺗﻀﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﻋﺪة دول اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ‬ ‫ان ﻫﻨﺎك ﻣﻨﺘﺠﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﻤﻴﻞ واﻟﺼﺤﺔ واﻟﻐﺬاء‬ ‫وﻛﺮاس ﻟﻠﺠﻠﺴ ــﺎت‬ ‫واﻳﻀﺎ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ ﻣﻄﺎﻋﻢ ﻋﺪة‬ ‫ٍ‬ ‫اﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟﻰ ان اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻮاﺳ ــﻌﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺪاﺧﻞ وﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎرج ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ اﺟﺘﺬاب ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺘﺴﻮﻗﻴﻦ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí) Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪îÒ īîĴ÷čí ĎüĻŗí‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎėŎńĿí‬‬ ‫ ‪ ,‬‬

‫‪ĉîĄ÷śí‬‬

‫¡ ‪ ,‬‬

‫÷‪ŊŃîŌ‬‬ ‫‪ïîĔňœ‬‬

‫‪îÒ ğîĴĈŇí ĎüĻŗí‬‬

‫¡ ‪ŎļĔŔē £ ,‬‬ ‫ ‪ôŔŇĊĬŃ £ ,‬‬ ‫ ¡‪þŔēã £ ,‬‬

‫ ‪£ ,‬‬ ‫‪£ , ¢‬‬ ‫‪£ , ¢‬‬

‫ ‪õîĸĴŇõíčîŔŀŃ‬‬ ‫‪ôļŀńńĿîñ ŊŔijĎøĿí‬‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬

‫*(‪ ¦ 9cE ¸(* §y ~My ~G* jc Jc |H g¥ ¨E gGc0‬‬ ‫*‪,^/ g » ± x¥ hG‬‬ ‫‪ĵŎĸĄĿí óĉîīçō õíčîĸĬĿí ĪŔñō Łîļăŗí ČŔĴňøĿ‬‬ ‫ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺸﻴﺨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻋﻠﻤ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺼ ــﺎدر ﻣﻄﻠﻌ ــﺔ أن ﻗﺎﺿ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴﺔ ﺑﺠﺪة اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺸ ــﺜﺮي ﻧﺎﻇ ــﺮ‬ ‫ﻗﻀﻴ ــﺔ ﻫﺎﻣ ــﻮر اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻮرﺻ ــﺔ أﺣﻤ ــﺪ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﺼﺮﻳﺼ ــﺮي )اﻟﻤﻮﻗﻮف ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﺠﻦ ﺑﺮﻳﻤ ــﺎن ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺣﻜﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﻖ اﻟﻌ ــﺎم ﺑﺤﺒﺴ ــﺔ ‪١٥‬‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﺎ( أﺣ ــﺎل ﻣﺆﺧ ــﺮا ﻗﻀﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬ ــﻢ إﻟ ــﻰ ﻗﺎﺿ ــﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫واﻟﻤﺤ ــﺖ اﻟﻤﺼ ــﺎدر إﻟﻰ أن‬ ‫ﻫ ــﺬا ا}ﺟﺮاء ﺗﻢ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ إﻋﺎدة‬

‫اﻟﺤﻘﻮق إﻟﻰ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ وذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺑﻴ ــﻊ ﻋﻘ ــﺎرات وﻣﻤﺘﻠﻜﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻬ ــﻢ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻗﺎﺿ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ‬ ‫وأوﺿ ــﺢ‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ــﻲ ﺧﺎﻟ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺤﻤ ــﺎدي أن ﻫ ــﺬا ا}ﺟﺮاء ﻫﻮ‬ ‫ا}ﺟ ــﺮاء اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻋﻠ ــﻰ اﻋﺘﺒﺎر‬ ‫أن ﻗﺎﺿ ــﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﺳ ــﻴﻘﻮم‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ا‪i‬ﺣ ــﻜﺎم اﻟﺼﺎدرة ﺑﺤﻖ‬ ‫اﻟﺼﺮﻳﺼ ــﺮي وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺤﻘﻮق اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﻴﻦ إذ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﺘﻢ اﺳ ــﺘﺪﻋﺎء‬ ‫اﻟﻤﺘﻬ ــﻢ ﺧ ــﻼل ا‪i‬ﻳ ــﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ واﻟﺰاﻣ ــﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﺪاد‬ ‫وإﻋ ــﺎدة ا‪i‬ﻣ ــﻮال اﻟﻤﺜﺒﺘ ــﺔ ﻋﻠﻴﻪ‬

‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬

‫إﻟ ــﻰ أﺻﺤﺎﺑﻬ ــﺎ ﻓ ــﺈذا ﺗﺠ ــﺎوب‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ وأﻋﺎد أﻣﻮال اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ‬ ‫ﻓﺴ ــﻮف ﺗﻌ ــﺎد اﻟﻌﻘ ــﺎرات‬ ‫واﻟﻤﻤﺘﻠ ــﻜﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻪ واﻟﺘﻲ‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﺼﺮﻳﺼﺮي‬

‫ﺳ ــﺒﻖ وأن ﺗ ــﻢ ﺣﺠﺰﻫ ــﺎ إﻟﻴ ــﻪ‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻓﻲ ﺣﺎل ﻋﺠﺰه ﻋﻦ اﻟﺴ ــﺪاد‬ ‫ﻓﺴ ــﻮف ﻳﻀﻄﺮ ﻗﺎﺿ ــﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺗﺨﺘ ــﺺ‬

‫ﺑﻌ ــﺮض ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎت ﻓﻲ ﻣﺰاد‬ ‫ﻋﻠﻨ ــﻲ ﻟﺒﻴﻌﻬ ــﺎ وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ إﻟﻰ أﺻﺤﺎب اﻟﺤﻘﻮق‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻗﺎﺿ ــﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺰﺋﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺜﺮي ﻗ ــﺪ أﺻ ــﺪر ﺣﻜﻤ ــﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﻖ اﻟﻌ ــﺎم ﺑﺤﺒ ــﺲ‬ ‫اﻟﺼﺮﻳﺼﺮي ‪ ١٥‬ﻋﺎﻣﺎ وﺗﻐﺮﻳﻤﻪ‬ ‫‪ ٥٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل وﻣﻨﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻔﺮ‬ ‫ﻣﺪة ﻋﺸ ــﺮة أﻋ ــﻮام ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣﺤﻜﻮﻣﻴﺘ ــﻪ وﻗﺪ أﻣﻀ ــﻰ اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫ﻗﺮاﺑﺔ ‪ ٨‬أﻋﻮام ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺠﻦ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎ‪i‬ﻣ ــﻮال اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟﺒﺎﻟﻐ ــﺔ ‪ ٢٦٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل‬ ‫ﻓﻘﺪ أﺻﺪر اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺣﻜﻤﺎ ﺑﺤﺠﺰ‬

‫ﻣﻤﺘﻠ ــﻜﺎت اﻟﺼﺮﻳﺼ ــﺮي وﺑﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺰاد ﻋﻠﻨ ــﻲ وﻫ ــﻲ ﻋﺒ ــﺎرة‬ ‫ارض واﺣ ــﺪة ﺗﻘﻊ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻗﻄﻌﺘ ــﻲ ٍ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻮرﻧﻴﺶ اﻟﺒﺤ ــﺮ ﻓﻲ ﺟﺪة‬ ‫وا‪i‬ﺧ ــﺮى ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫وﺳ ــﺒﻖ وأن ﺗﻢ ﺗﻘﺪﻳﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺜﻤﻨﻴ ــﻦ ﻣﻌﺘﻤﺪﻳ ــﻦ ﻗﺪرت أرض‬ ‫ﺟﺪة ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٨٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﻗ ــﺪرت أرض اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﺄﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٥٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل‪.‬‬ ‫وﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻠ ــﻚ ا‪i‬ﺣﻜﺎم ﻓﻘﺪ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻋﺪا }ﻗﺎﻣﺔ ﻣﺰاد ﻋﻠﻨﻲ‬ ‫ﻟﺒﻴﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻘﺎرات وﻟﻜﻨﺔ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ‬ ‫وﺗﺄﺟ ــﻞ إﻟﻰ وﻗ ــﺖ ﻻﺣﻖ واﻗﻴﻢ‬ ‫ﻣ ــﺮة أﺧ ــﺮى وﻟﻜﻨﺔ أﻟﻐ ــﻲ ﻟﻌﺪم‬ ‫ﻣﺸﺖ ﻟﺘﻠﻚ ا‪i‬راﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﺪم أي ٍ‬

‫‪ Ky }H H {n M ¦q/*yG* ^M^0‬‬ ‫‪ cM4 £¥ H g ¥ + : £¥ ¶* g D42‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﻬ ــﺪي اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺣﺪﻳ ــﺪ اﻟﺮاﺟﺤ ــﻲ‪ ،‬أن ﺷ ــﺮﻛﺘﻪ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻌﺪ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫اﻟﻘﺎدم ‪ ،٢٠١٢‬اﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﺗﺸﻐﻴﻞ‬ ‫أﻋﻤﺎل ﻣﺸ ــﺮوع درﻓﻠ ــﺔ اﻟﻤﻠﻴﻮن‬ ‫ﻃﻦ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﻀﻴﻒ ‪ ١‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻃ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺪﻳ ــﺪ إﻟ ــﻰ إﻧﺘ ــﺎج‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻴﺼﺒ ــﺢ‬ ‫ا}ﻧﺘ ــﺎج اﻟﻜﻠ ــﻲ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺔ ﻗﺮاﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻲ ﻃﻦ ﺳ ــﻨﻮﻳ ًﺎ ﻣﻦ ﺣﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﺢ واﻟﻠﻔﺎﺋﻒ واﻟﺘﺠﺎري‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺑﻠﻐ ــﺖ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻧﺠ ــﺎز‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل ا}ﻧﺸ ــﺎءات اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻬﻴﺎﻛﻞ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ا ن‪ ،٪ ٣٤‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫أن ﺗ ــﻢ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﻤﻴﻤ ــﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع وﻣﺮاﺟﻌﺘﻬ ــﺎ‪ .‬ﻣﺆﻛﺪ ًا‬ ‫أن اﻟﺠﻬﻮد ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﻨﺼﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻟﺬي ﺑﺪوره ﺳﻴﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ زﻳﺎدة‬

‫رﻗﻌ ــﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻊ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻓﺘﺢ آﻓﺎق اﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﺳ ــﺘﻨﻌﻜﺲ إﻳﺠﺎﺑ ًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺠ ــﻢ وأﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ .‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺳ ــﻌﻲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ وراء اﻟﻔ ــﺮص‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘ ــﻖ اﻟﺘﻜﺎﻣ ــﻞ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي‬ ‫‪i‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻣﺴ ــﺘﻔﻴﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﻓ ــﺮص اﻟﻨﻤ ــﻮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻬ ــﺪف اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗﻢ ﻋﻘﺪ إﺑ ــﺮام ﺗﺮﻛﻴﺒﻪ وﺗﻮرﻳﺪه‬ ‫ﻓ ــﻲ إﺑﺮﻳﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫‪ ،٢٠١٠‬إﻟ ــﻰ إﻧﺘ ــﺎج ‪ ٧٥٠‬أﻟ ــﻒ‬ ‫ﻃﻦ ﻣﻦ أﺳ ــﻴﺎخ ﺣﺪﻳﺪ اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﺢ‬ ‫ﺑﻤﻘﺎﺳ ــﺎت ‪ ٤٠ – ١٠‬ﻣ ــﻢ‪ ،‬و‬ ‫‪ ٢٥٠‬أﻟ ــﻒ ﻃ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻠﻔﺎﺋ ــﻒ‬ ‫‪ ١٦ – ٥،٥‬ﻣ ــﻢ أﻣﻠﺲ وﻣﺸ ــﺮر‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﺘﻤﻞ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺮن‬ ‫إﻋ ــﺎدة ﺗﺴ ــﺨﻴﻦ اﻟﺒﻠ ــﺖ ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ‬ ‫إﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ ﺗﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٢٠٠‬ﻃ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻀ ــﻢ ﺧ ــﻂ‬ ‫}ﻧﺘﺎج أﺳ ــﻴﺎخ ﺣﺪﻳﺪ اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﺢ‬

‫ *&‪ *5b/ f H fIbH‬‬‫ﻋﻦ رﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﺨﻄﻴﻂ وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫‪ ·bgG* d~z0 bJ2K^0 f E*¡G*K‬‬ ‫ *‪ yCMyCCC G*^CCCc< + MbI xCC£H&°* CCMxCC: b ~{G‬‬ ‫ ‪ ,x/*¡CC~{G* e¡C /‬‬ ‫ *‪ fCCM4b CC G* fMxCE e¡CC ±‬‬ ‫ *‪ b©(b+ x~z M . £ p§ *5b/ $b+x F fFx~7 x~{G‬‬ ‫ *‪ $b£c~8 – *5b/ Mx: ¶(* b ~{G‬‬ ‫ *‪ yMy G*^c< + ^ D ´* Mx: ex G‬‬ ‫‪ wJ ¯ f E*¡G* ¡ ~|G* ebp~8&* Í :*¡´b+ d£ - fIbH&°*K‬‬ ‫*´ ‪ £~9*4&* ¡ ~8 Ícp ~|H fIbH&°* f /*xH f<x~6 f‬‬ ‫*´|~^‪ £ s- ^ < 4bcg<°* Í + bJw1&* g£G f p´* H fE‬‬ ‫*´ ‪ d~z0 É<(°* tM4b- H Mx ~7 É1 G3K f‬‬ ‫*‪ bI2&* q~9¡´* ¤FKx G‬‬

‫ﺣﺪﻳﺪ ﺗﺴﻠﻴﺢ‬

‫ﻣ ــﺰود ﺑﺎﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﺗﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ رﻓﻊ ﺟ ــﻮدة اﻟﻤﻨﺘﺞ‬ ‫واﻟﻌﺎﺋ ــﺪ اﻟﻜﻠ ــﻲ ﻟﻠﻤﺼﻨ ــﻊ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ إﻧﺘ ــﺎج ا‪i‬ﺳ ــﻴﺎخ‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت ا‪i‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫وﺑﻤﻘﺎﺳ ــﺎت‬ ‫واﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺸ ــﻤﻞ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺧ ــﻂ إﻧﺘ ــﺎج اﻟﻠﻔﺎﺋ ــﻒ واﻟ ــﺬي‬ ‫ﺳ ــﻴﻌﺘﺒﺮ ﻣﺼﺪر اﻟﺨﺎم ﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﻘﻄﻊ واﻟﺜﻨ ــﻲ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺮاﺟﺤ ــﻲ واﻟﺘ ــﻲ أﻧﺸ ــﺄت‬ ‫ﻣﺆﺧﺮ ًا ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻗﻄﺎع اﻟﻤﻘﺎوﻻت‬

‫واﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻧﺠ ــﺎز أﻋﻤﺎل اﻟﺤ ــﺪادة ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺖ أﺳ ــﺮع وأوﻓﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺗ ــﻢ أﻳﻀـ ـ ًﺎ ا‪i‬ﺧ ــﺬ ﺑﻌﻴ ــﻦ‬ ‫اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺷ ــﺤﻦ اﻟﺒﻠﺖ‬ ‫اﻟﺴﺎﺧﻦ ﻣﻦ ﻣﺎﻛﻴﻨﺔ اﻟﺼﻠﺐ إﻟﻰ‬ ‫ﻓﺮن إﻋﺎدة اﻟﺘﺴ ــﺨﻴﻦ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫ﺑﻬﺪف ﺧﻔﺾ إﺳﺘﻬﻼك اﻟﻮﻗﻮد‪،‬‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻟﺬﻟﻚ ﻣ ــﻦ ا‪i‬ﺛ ــﺮ ا}ﻳﺠﺎﺑﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴ ــﺚ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫وﻋﻠ ــﻞ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎب اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﺸ ــﻬﺪه اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺪﻳ ــﺪ ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫أﻧﻮاﻋ ــﻪ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺒﻠ ــﻎ ﺣﺠ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘ ــﺪاوﻻت اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي واﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻨﻮﻋﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت‬ ‫ﺑ ـ ـ ‪ ١،٥‬ﺑﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل‪ .‬ﻻﻓﺘـ ـ ًﺎ أن‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﺨﻄﻂ إﻟﻰ ﺗﻌﻴﻴﻦ ‪٪٣٠‬‬ ‫ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﻨ ــﻊ ﻛﻜﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻜ ــﻮادر‬

‫*(<‪ ^ » ÎH&²* 4c H $c }I(c+ {)c G* Ë‬‬ ‫‪ c G* *xJ H Î1&²* +yG* g M^¶* ±‬‬ ‫ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺸﻴﺨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ‪ :‬إﻧﻬﺎ ﻻﺗﺰال‬ ‫ﺗ ــﺪرس وﺗﺤﻠ ــﻞ اﻟﻌ ــﺮوض‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﺗﺤﺎﻟﻔﺎت‬ ‫ﻣﺤﻠﻴ ــﺔ ودوﻟﻴ ــﺔ ﺗﺘﻨﺎﻓ ــﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺸﺮوع إﻧﺸﺎء وﺗﺤﻮﻳﻞ ﻣﻠﻜﻴﺔ‬ ‫وﺗﺸﻐﻴﻞ ﻣﻄﺎرا‪i‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة ﺑﻨﻈﺎم اﻟـ )‪.(BTO‬‬ ‫وأﻛ ــﺪت اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﺎن‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ وزﻋﺘ ــﻪ اﻣ ــﺲ ان ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎ ﺳ ــﺒﻖ وان ﻋﻘ ــﺪ‬ ‫ﺿ ــﻢ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوع وﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﻜﻠﻒ ﻣﻊ اﺳﺘﺸ ــﺎري‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ )‪ ( IFC‬ﺗ ــﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‬

‫‪""‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫دراﺳ ــﺔ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮوض اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺤﺎﻟﻔ ــﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ وﻛ ــﺬا اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻤﺎﻟﻲ واﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﻄﺎءات اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺎﻟﻔﺔ وﻓﻖ اﻟﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪد ﻟﻠﻤﺸﺮوع ‪.‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨ ــﺔ ﺑ ــﺎن ﻣﺮاﺣ ــﻞ‬ ‫ﻃ ــﺮح اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺗﺴ ــﻴﺮوﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠ ــﺪول اﻟﺰﻣﻨ ــﻲ اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪ‬ ‫ﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻗﻄ ــﻊ ﺷ ــﻮﻃﺎ ﻛﺒﻴ ــﺮا وﺑ ــﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻠ ــﻪ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻨﺎول‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﺬي ﻋﻘ ــﺪ اﻣﺲ ﻣﻊ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸ ــﺎري اﻟﺪوﻟ ــﻲ )‪(IFC‬‬ ‫دراﺳ ــﺔ أﻓﻀ ــﻞ اﻟﻌ ــﺮوض‬ ‫واﻟﻌﻄ ــﺎءات اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻔﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮوع وﺳ ــﻮف ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫ا}ﻋ ــﻼن ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺤﺎﻟ ــﻒ اﻟﻔﺎﺋ ــﺰ‬ ‫ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء وﺗﻄﻮﻳﺮاﻟﻤﻄﺎرﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ ا‪i‬ﺧﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺎري‬ ‫‪٢٠١١‬م‪ .‬ﻧﺎﻓﻴﺔ ﺑﺬﻟﻚ ﻣﺎﺗﺮدد ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺄﺟﻴﻞ او ﺗﺄﺧﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ اﻟﺒﻴﺎن ﻓﻘﺪ ﺗﻘﺪﻣﺖ‬ ‫ﺧﻤﺴ ــﺔ ﺗﺤﺎﻟﻔﺎت ﺗﻀﻢ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫ﻣﺤﻠﻴ ــﺔ ودوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع وﻫﻲ ﺗﺤﺎﻟ ــﻒ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫وﺗﺤﺎﻟﻒ ﺑﺪر وﺗﺤﺎﻟﻒ ﺑﻦ ﻻدن‬ ‫وﺗﺤﺎﻟ ــﻒ ﺳ ــﻌﻮدي اﻳﺮﻟﻜ ــﺲ‬ ‫وﺗﺤﺎﻟﻒ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺒﻜﺮي‪.‬‬

‫ ‬

‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ‪ ،‬وﻳﺠ ــﺮي‬ ‫ا ن اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻻﺧﺘﻴ ــﺎر ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻜﻮادر وﺧﻄ ــﻂ ﺗﺪرﻳﺒﻬﺎ ﻧﻈﺮﻳ ًﺎ‬ ‫وﻋﻤﻠﻴـ ـ ًﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺼﺒ ــﺢ ﺟﺎﻫﺰة‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻊ‪ .‬وذﻟﻚ ﺣﺴ ــﺐ ﺗﻮﺟﻬﺎت‬ ‫ﺣﺪﻳ ــﺪ اﻟﺮاﺟﺤ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻘﻄﺎب اﻟﻜ ــﻮادر اﻟﻤﺆﻫﻠ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘ ــﻮازي ﻣ ــﻊ ﺗﺄﻫﻴ ــﻞ وﺗﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫ﻛ ــﻮادر ﻣﺤﻠﻴ ــﺔ ﺷ ــﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﺗ ــﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮاﺣﻞ ا‪i‬وﻟﻰ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫اﺧﺘﻴ ــﺎر ﻃﺎﻗ ــﻢ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺆﻫ ــﻞ‬ ‫ﺑﻜﻔ ــﺎءة ﻓﺎﺋﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻟﻪ ا‪i‬ﺛﺮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻤ ــﻮس ﻋﻠﻰ دﻗ ــﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺎ ﺗﻢ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ا ن‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺑﻌ ــﻮن‬ ‫ا‪ j‬وﺗﻮﻓﻴﻘ ــﻪ إﻟ ــﻰ أن ﻳﺘﻢ اﻟﺒﺪء‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ‪ .‬ﻣﻀﻴﻔـ ـ ًﺎ إن ﻣ ــﻦ‬ ‫أﻫﺪاف اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺧﺪﻣﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي وﺗﺪﻋﻴﻤ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﻮﺳﻌﺎت واﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻀﺨﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺗﻠﺒﻴ ــﺔ اﺣﺘﻴﺎج‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠ ــﺎت ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺠ ــﻮدة ﻗﺎدرة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻣﺤﻠﻴ ًﺎ وﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‪.‬‬

‫‪ĎĨŇ ôŌÿō‬‬ ‫‪őĊňijã łŔŋíĎñç Ďńī‬‬

‫‪ŅĊňĿ őîñ őîñ‬‬ ‫‪ e£ < kf= ©CCjG*K ¢aCC G §G* ©CC-4eM5 ©CCD‬‬ ‫‪ k 6K kM&*4 eH kM&*4 l*¦ 6 { G* iCC+*{E‬‬ ‫‪ ¡H a < *¦: k¨ I eCCH laJe 7K k 6 eCCH‬‬ ‫*‪ ¡H}G‬‬ ‫;‪ e f G if Ge+ l{CC¨ - 4¦Hµ* ¢* kCC ‬‬ ‫*‪ $e +* 1&µe+K ©CCp¨ vG* N*aCCMas-K ©CC+{ G‬‬ ‫‪ ¡¨M2¦ G* ªa +‬‬ ‫‪ oasjI µK ¤¨ < ©J e F 4¦Hµ* kG*5 µ‬‬ ‫‪ pG* i ¨ + e J‬‬ ‫‪ :e H ©D pjG* L¦ 6 ¤I¦ M $©CC 7 µ‬‬ ‫‪ """ 52K4eJ 0 eMK i ¨ H‬‬ ‫‪ ¡¨+ eHK $e H *¦ ¨j ¨G e0ef 8 ¢¦He M‬‬ ‫‪ E*¦ G*K leJe jG* ©D ¨ «M ¡H5 G3‬‬ ‫*<‪ ÎD le Fe G* e J 4KaM eH gCCp‬‬ ‫‪ ¡ GK iM*¦£G* I ¢¦CC 64e M ¢K{¨m G* *}M‬‬ ‫‪ le + ¢¦ 0ÎM *{Ma -K eH*{j0* {mF* {CC +‬‬ ‫‪ iMef< ¢Ka+K £-a /‬‬ ‫‪ eD¦1 " *3eCC G *4¦CCD ¢¦CCfs M CC£ G‬‬ ‫‪ { M µ ªzG* ¨G¦fG* ©-&eMK x{ - ¢* ¡CCH‬‬ ‫*‪ i 6*K ÎD *¦CC0&µ* ¥zJ mH ©CCD iCC 0{G‬‬ ‫‪ iGesH µ e£¨D tM*4 he G* ¢Î< K* ¢ÎD‬‬ ‫*‪ 4Ka- ©CCjG* iCC¨+{ G* o*aCC0µ* ¢* {CCJe G‬‬ ‫‪ { G* *5 ÎD e ¨D P{.* ª* {j- G e G¦0‬‬ ‫‪ kG*5 µK e J i¨ 6e 6µ* iCC G* e J xzCCfG*K‬‬ ‫*‪ l*4e¨ G* ÎCC1 ¡CCH iCC )eE leCC 9*{ j 6µ‬‬ ‫*‪ µK e£G iMe£I µ ©CCjG* l*{£ G*K iCCJ4e G‬‬ ‫*‪ jIK j 6 §jH ª42‬‬ ‫‪ µ eCC J $eCCEa 8&µ* aCC0* ©CCG ¦CC M‬‬ ‫ ‪ tM{j G CC H ¡CCH r{vI ¡CCs D h{CC j‬‬‫‪ ªe G* $e j0µ ¢e H §CCG* e£ HK ,¦£ G* ©CCD‬‬ ‫< {* ‪ a0* ©D eJa +K ΨG G* ©D © j G‬‬ ‫*‪ ¢eF *{H&* Ö* gj M ¢* §G* L{1* ,{H ©Je G‬‬ ‫‪ µ¦ H‬‬ ‫*‪ 4a G* *z£+ © jF‬‬ ‫‪{mF* µ ª&*4 iM{0‬‬ ‫‪oafandi@me.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪fMxC~¦+ fMÌC³* ÄCCG* f£ /‬‬ ‫‪ c g~z-‬‬

‫‪ |£1x-‬‬

‫*‪ SA ¥Ì³* E¡G‬‬ ‫*‪ SA ,bCCCCCCCCCFyG‬‬ ‫*‪ SA ib<ÄCCCCgG‬‬

‫*‪ e 8 fCMxCCCCC~9 C£CCCC~| G* xCCCCCCCD ¤CCpCC/*xG‬‬ ‫‪ *¡CC/ zCFbC C£C CC-‬‬

‫ ‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ Ï )c | G ghE'£¶* j*Î 7&chG* g }H g 6*4^+ ^ M c E‬‬ ‫‪y ~H H ÏM2£ |G* My kh |¶* ¥04 ^< ^F'£M Ë02K‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻔﻨﻰ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫اﺗﻔ ــﻖ اﻟﺠﺎﻧﺒﺎن اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫واﻟﻤﺼ ــﺮي ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻘ ــﺪ اﺟﺘﻤ ــﺎع‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪i‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ‬ ‫أﻏﺴ ــﻄﺲ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﺗﻔ ــﺎق ﻣﻌﻬ ــﺪ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫ﺻ ــﺮح ﺑﺬﻟ ــﻚ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻣﺤﻠﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻋﻘ ــﺐ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع ﺟﻤﻌﻪ واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪j‬‬ ‫دﺣﻼن رﺋﻴﺲ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻻول اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﻣﻊ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ واﻟﺘﺠ ــﺎرة اﻟﻤﺼ ــﺮي‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﻤﻴﺮ اﻟﺼﻴﺎد ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﺳ ــﻔﻴﺮ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺴﻔﻴﺮ‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻗﻄﺎن‪.‬‬ ‫وﺑﺤ ــﺚ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﺳ ــﺒﻞ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻣﺼﺮ وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪،‬وﻓﺘ ــﺢ آﻓ ــﺎق‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﺰﻳ ــﺎدة اﻟﺘﺠ ــﺎرة اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﺼﻴ ــﺎد ﻋﻘ ــﺐ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﺣﺮص اﻟ ــﻮزارة ﻋﻠﻰ ﻓﺘ ــﺢ آﻓﺎق‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﺰﻳﺎدة اﻟﺘﺠ ــﺎرة اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ ﺿ ــﺮورة‬ ‫ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ دور ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪i‬ﻋﻤ ــﺎل‬

‫اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻤﺼﺮى اﺛﻨﺎء اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻣﺤﻠﺐ ودﺣﻼن واﻟﻘﻄﺎن‬

‫اﻟﻤﺼﺮي اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ إﻋ ــﺎدة ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻪ‬ ‫ﻟﻴﻠﻌ ــﺐ دورا أﻛﺜ ــﺮ ﺣﻴﻮﻳﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﻟﺘﻨﺸ ــﻴﻂ‬ ‫وزﻳ ــﺎدة ﺣﺠ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴ ــﻦ رﺟ ــﺎل اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص‪،‬ﻣﻮﺿﺤـ ـ ًﺎ أن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫اﺗﻔﺎﻗـ ـ ًﺎ ﻛﺎﻣ ـ ًـﻼ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺮؤى ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﻼ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻟﺤﻞ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت واﻟﻤﻌﻮﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟ ــﻪ زﻳ ــﺎدة ﺗﺪﻓ ــﻖ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪،‬وﻗﺎل ‪:‬‬ ‫إن اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﺣﻞ‬ ‫أي ﻣﻌﻮﻗ ــﺎت أﻣ ــﺎم اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫إن‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪،‬وأﺿﺎف‪:‬‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﺣﺮﻳﺼ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻛﻞ اﻟﺪﻋﻢ واﻟﻤﺴﺎﻧﺪة‬ ‫ﻟﺠ ــﺬب اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﻌ ــﺮب‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺆﺷ ــﺮات اﻻﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﻟﻌ ــﻮدة‬

‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ وﻋﺪ ﺑﺪراﺳﺔ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات اﻟﻤﺆﻗﺘ ــﺔ ﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻲ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﻘ ــﺎوﻻت ﻟﺘﺼﺒ ــﺢ‬ ‫ﻟﻤﺪة ﺷ ــﻬﺮ ﺑ ــﺪ ًﻻ ﻣ ــﻦ اﻗﺘﺼﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻔﺮﻳﺔ واﺣﺪة ﻓﻘ ــﻂ وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﺳﻴﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ وﺳﺮﻋﺔ‬ ‫وﺻ ــﻮل اﻟﺼ ــﺎدرات اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬ﻣﻮﺿﺤ ًﺎ‬ ‫اﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑ ــﻼده اﻟﺪاﺋ ــﻢ ﺑﺘﻌﻤﻴ ــﻖ‬ ‫وﺗﻮﺳ ــﻴﻊ ﻋﻼﻗﺎﺗﻬ ــﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وزﻳﺎدة اﺳ ــﺘﺜﻤﺎراﺗﻬﺎ‬ ‫وإﻗﺎﻣﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻣﻊ ﻣﺼﺮ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﺪاﺋ ــﻢ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ واﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﺗﺮﺗﺒ ــﻂ ﺑﻌﻼﻗ ــﺎت ﺗﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺼ ــﺮ وﻫﻨ ــﺎك رﻏﺒ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ رﺟ ــﺎل ا‪i‬ﻋﻤﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ وﺗﻮﺳ ــﻴﻊ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﺼﻔﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة وإﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬

‫اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار وا‪i‬ﻣﻦ إﻟﻰ اﻟﺸ ــﺎرع‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا اﻟﺘ ــﺰام ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻛﺎﻓﺔ اﻻﺗﻔﺎﻗ ــﺎت اﻟﻤﻮﻗﻌﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ودون ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻟﺤﺰﻣﺔ‬ ‫اﻟﺤﻮاﻓﺰ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛﺪ أﺣﻤﺪ ﻗﻄﺎن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤ ــﻖ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺼ ــﺮ‬ ‫واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﺪاﺋﻢ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ واﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪،‬ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ‬ ‫أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺮﺗﺒ ــﻂ ﺑﻌﻼﻗ ــﺎت‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻊ ﻣﺼﺮ وﻫﻨﺎك‬ ‫رﻏﺒ ــﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣﻦ رﺟ ــﺎل ا‪i‬ﻋﻤﺎل‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﺗﻮﺳﻴﻊ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة وإﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﻗﻄ ــﺎن إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﺴﻔﺎرة ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻌﺪاد ﺗﺎم ﻟﺤﻞ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت واﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻤﺼﺪّرﻳ ــﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‬

‫‪ pchqM g ¶c+ j*4c¥ |G* gIc¥ 8 £ 6‬‬ ‫*(¸ *&‪¦ H G‬‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺪﻟﻴﻮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت وان ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒﺎﺣﺜﺎت‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺘﺸﺎور اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ‬ ‫ﻟﺰﻳﺎدة ﺣﺠ ــﻢ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ وﺗﺬﻟﻴﻞ ﻛﻞ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺼﺮ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪j‬‬ ‫دﺣﻼن رﺋﻴﺲ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺑﻤﺠﻠ ــﺲ ا‪i‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك‬ ‫ﺣ ــﺮص اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺛﻴﻖ وﺗﻌﻤﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺘﺠ ــﺎري واﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻧﻈﺮاﺋﻬ ــﻢ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ }ﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺗﻨﻤﻮﻳ ــﺔ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﻨ ــﺢ دﻓﻌ ــﺔ ﻗﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ أن ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺑﺎﻗﻮن‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺼﺮ وأﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدي واﺣﺪ ﺗﺮك ﻣﺼﺮ ﻋﻘﺐ‬ ‫اﻟﺜﻮرة }ﻳﻤﺎﻧﻬ ــﻢ اﻟﻜﺎﻣﻞ وﺛﻘﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮاﺟ ــﺪ ﺑﺎﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي‪،‬وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺤﻈ ــﻰ‬ ‫ﺑﺎﻫﺘﻤ ــﺎم ﺷ ــﺪﻳﺪ وإﻧ ــﻪ ﻻ ﺗﻮﺟ ــﺪ‬ ‫ﻧﻴ ــﺔ ﻟ ــﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻻﺗﺨ ــﺎذ أي‬ ‫إﺟ ــﺮاءات ﺗﻀﺮ ﺑﻮﺿ ــﻊ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪،‬ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ أن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﺗﻨﺴ ــﻴﻘﺎ ﻛﺒﻴ ــﺮا ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي واﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ا‪i‬ﻋﻤ ــﺎل وأن اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‬ ‫ﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﺑ ــﺪء ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ دراﺳ ــﺔ أﺟﺮﺗﻬ ــﺎ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻦ‬ ‫اﺣﺘﻴ ــﺎج ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ ‪i‬ﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٥٠‬أﻟ ــﻒ‬ ‫ﺷ ــﺎب ﺧ ــﻼل اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﺜ ــﻼث اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل ﺻﻴﺎﻧ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎرات ا‪i‬ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻗﺎﻣ ــﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻪ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺷ ــﺮﻛﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨﻈ ــﺮ إﻟﻰ ﻫ ــﺬه ا}ﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﻌﻴ ــﻦ اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر وﻓﺘ ــﺢ أﻛﺒﺮ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﻴ ــﺔ ﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎرات وﺗﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻋﻠﻰ ﺧﻮض ﻏﻤ ــﺎر ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﻻﻧﺨﺮاط ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻴﺪان وﻓﺘﺢ ﻣﺠﺎل ﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻳﺼﺐ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة‬

‫*‪ gH^1 - gM2£ |G* j²c ~-²‬‬ ‫*‪“jc 7 -£ 8” ¦-£ ~G* 8*£hG‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫أﻃﻠﻘ ــﺖ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أول دردﺷ ــﺔ‬ ‫ﺻﻮﺗﻴ ــﺔ ﻟﻠﺠﻮال ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﺒ ــﺮ ﺧﺪﻣﺔ »ﺻﻮﺗﻚ‬ ‫ﺷ ــﺎت« وﻫ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ ﻣﺤﺎدﺛ ــﺔ ﺻﻮﺗﻴ ــﺔ ﺗﺤﺘ ــﻮي‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻏ ــﺮف اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ ﻟﻠﻨﻘﺎش اﻟﺠﺎد‬ ‫واﻟﺘﺮﻓﻴﻬ ــﻲ ﺣﺼﺮﻳـ ـ ًﺎ ﺑﻴ ــﻦ ﻋﻤ ــﻼء اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﺠﻮال ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﺗﺘﻴ ــﺢ ﺧﺪﻣ ــﺔ »ﺻﻮﺗ ــﻚ ﺷ ــﺎت« ﻣ ــﻦ اﻟﺠ ــﻮال‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺷﺎت واﻟﺤﻮارات اﻟﺠﺎدة ﻣﻊ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺻﺪﻗﺎء ﺟﺪد ﻳﺘﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻧﻔﺲ اﻻﻫﺘﻤﺎﻣﺎت‬ ‫واﻟﻬﻮاﻳﺎت واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺟﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻤﻴﺰ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﻬﺎﻣﺔ أو اﻟﻤﺸﺎﻫﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻤﻜ ــﻦ اﻟﻌﻤﻼء ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫اﻟﻤﻔﻀﻠﻴﻦ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺘﺼﻞ‬ ‫ان ﻳﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣﻊ ا ﺧﺮﻳ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﻏﺮف‬ ‫اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ وﻳﺸﺎرك ﺑﺮأﻳﻪ وﻳﻨﺎﻗﺸﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﻠﻌﻤ ــﻼء اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‬

‫*‪ *{hG²* c )Ë G c -*£<2 4y - gM2£ |G* £ dG‬‬ ‫‪g¥IKÈ G(²* g¥Dy ~¶* j*£ G* *^th 6* jc ¥ h+‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﺗﺰاﻣ ًﻨ ــﺎ ﻣ ــﻊ ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺼﻴ ــﻒ‬ ‫وا}ﺟ ــﺎزات‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻳﺸ ــﻬﺪه ﻣ ــﻦ ﺣﺮﻛ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻔﺮ وﺗﺴ ــﻮق ﻧﺸ ــﻄﺔ‪ ،‬ﻛ ــﺮرت اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ دﻋﻮاﺗﻬﺎ ﻟﻌﻤﻼﺋﻬ ــﺎ ﺑﻀﺮورة‬ ‫اﻟﺘﻘﻴ ــﺪ ﺑﺴﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺼﺎﺋ ــﺢ ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﻤﺼﺮﻓﻴ ــﺔ ﻋﺒ ــﺮ‬ ‫اﻟﻘﻨ ــﻮات ا}ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ واﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗ ــﺎت اﻟﺼ ــﺮاف ا ﻟ ــﻲ أو اﻟﺒﻄﺎﻗ ــﺎت‬ ‫اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ ﻣﻦ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف ﺗﺠﻨﻴﺒﻬ ــﻢ اﻟﺘﻌ ــﺮض ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻐﻼل أو اﻻﺣﺘﻴﺎل‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﺼﺎﺑﺎت اﻻﺣﺘﻴﺎل اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸﻂ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻻﺳﺘﻐﻼل اﻟﺴﻴﺎح‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻃﻠﻌ ــﺖ ﺣﺎﻓ ــﻆ أﻣﻴ ــﻦ ﻋ ــﺎم‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أﻧ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺰاﻳﺎ‬ ‫واﻟﻤﺮوﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬

‫اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ ا}ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻛﺎﻟﻬﺎﺗﻒ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻓ ــﻲ‪ ،‬وﺷ ــﺒﻜﺔ اﻟﺼ ــﺮف ا ﻟ ــﻲ‪،‬‬ ‫وا}ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ اﻟﺒﻨﻜﻲ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت‬ ‫اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻌﻤﻼء اﻟﺒﻨ ــﻮك‪ ،‬واﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬ ‫أدوات آﻣﻨﺔ وﺳ ــﻬﻠﺔ اﻻﺳ ــﺘﺨﺪام‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫ا‪i‬ﻣ ــﺮ ﻳ ــﻜﺎد ﻻ ﻳﺨﻠ ــﻮ ﻣﻦ ﺗﻌـ ـ ّﺮض ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻲ ﺗﻠ ــﻚ ا‪i‬دوات ﻟﻤﺤ ــﺎوﻻت‬ ‫اﺳ ــﺘﻐﻼل أو اﺣﺘﻴ ــﺎل ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫ا‪i‬ﻓﺮاد أو اﻟﺠﻬﺎت‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻄﻮر‬ ‫أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻻﺣﺘﻴﺎل ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﺴﺎرع وزﻳﺎدة اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻨﻮات‬ ‫ا}ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ وارﺗﻔﺎع ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﺣﺎﻓ ــﻆ إﻟ ــﻰ أن اﻟﺒﻨ ــﻮك‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺤﺮص ﻋﻠﻰ إﻃﻼق ﺣﻤﻼﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ ﺑﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻻﺣﺘﻴ ــﺎل اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ‬ ‫واﻟﻤﺼﺮﻓ ــﻲ واﻟﺘ ــﻲ ﺑﺪأﺗﻬ ــﺎ ﻣﻨ ــﺬ ﺛ ــﻼث‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ ﺣﻤﻠﺔ »ﻻ ﺗِﻔﺸ ــﻴﻬﺎ«‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣ ــﻦ ﻣ ــﻊ دﺧ ــﻮل إﺟ ــﺎزة‬ ‫اﻟﺼﻴﻒ ﺑﺴﺒﺐ ارﺗﻔﺎع ﻣﻌﺪﻻت اﺳﺘﺨﺪام‬

‫اﻟﻘﻨ ــﻮات اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ ا}ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﻤﻼء اﻟﺒﻨﻮك ﻟﺪواﻋﻲ اﻟﺴﻔﺮ وﻣﺎ ﻳﺮاﻓﻘﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺰاﻳﺪ ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﺴ ــﻮق واﻟﺸ ــﺮاء‬ ‫وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ًا ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬داﻋﻴـ ـ ًﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻼء إﻟﻰ اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻘﻨﻮات ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻻﺧﺘﺮاق‬ ‫واﻟﻘﺮﺻﻨ ــﺔ واﻟﺘﻼﻋ ــﺐ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻤﺎرﺳ ــﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺎﻟﻮن‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد أﻣﻴ ــﻦ ﻋ ــﺎم ﻟﺠﻨ ــﺔ ا}ﻋ ــﻼم‬ ‫واﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺣﻔﺎظ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺮﻳﺔ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗ ــﻪ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ وﻋﺪم اﻟﺘﻬﺎون أو اﻟﺘﺴﺎﻫﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗ ــﺪاول واﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺒﻄﺎﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻓﻴ ــﺔ واﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻴ ــﺔ أو اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻦ‬ ‫أرﻗﺎﻣﻬ ــﺎ اﻟﺴ ــﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺣﺼ ــﺮ اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ واﻟﻤﺘﺎﺟ ــﺮ ا ﻣﻨ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻔﻮﻳﺖ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻋﻠﻰ ﺿﻌﺎف‬ ‫اﻟﻨﻔ ــﻮس ﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ اﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﻌﻤﻼء أو‬ ‫اﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﺤﺴﺎﺑﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻧﺎﺻﺤ ًﺎ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ‬

‫ *(‪ fC£GbCgG* ibC~zDbC ´* rxC: C< C - ibMÆC~{´*K 2¡C C G* ,4*2‬‬ ‫*‪fCCCC~zCDbC ´* CCC~6‬‬

‫‪f~zDb ´* E4‬‬

‫ ‪,wCCCC CCCC CCCC CCCCG* fCCCCC CCCCCDbCCCCC¹ fCCCCCM^CCCCC CCCCC+ fCCCCCDbCCCCC CCCCCI‬‬ ‫ *‪ | sgG* ibCC£CCG%*K ib g~z´* 24K ibMb G* CCH | sgG‬‬ ‫‪i*^CC CCH ^CCM4¡CC- fCC£CCGbCC CC~CC{CCG* fCC£CC~CC9xCC CCGbCC+ ibCCMbCC CC CCG* CCH‬‬

‫*‪ KxCCCCC~{´* C~6‬‬

‫‪ KxC~{´* CE4‬‬

‫ ‬

‫‪Ì~z + f£ 0b~zG*K f£0b£~zG* :b ´* xM¡ -‬‬

‫ ‬

‫ ‪CJ‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫ «‪ ·b ~{G* 4¡p´* b G f +bgG* Lx G*K ibM^ c G 1*^´* £ ©K Í~z‬‬ ‫ ‪ xCCCCDK bCCCCCCJ*xCCCCCCEK CCCCHbCCCC CCCCGbCCCC+ xCCCC+bCCCC CCCCH xCCCM¡CCC~CCCzCCC-‬‬ ‫‪ ÁKÆCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCG(°* fCCCCCCCCCCCCCCCIbCCCCCCCCCCCCCCCH&°* CCCCCCCCCCE¡CCCCCCCCCCH CCCCCCCC£CCCCCCCCcCCCCCCCCG* bCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCH‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪f~zDb ´* E4‬‬

‫*‪fC~zDbC ´* CCC~6‬‬

‫‪fCs~z G*x C~6‬‬

‫ ‪ :b - x~z/ w£ -‬‬ ‫‪ 4b~7‬‬ ‫‪ d gH ÌH&°* 4b~7 H Í ~z D‬‬

‫‪ M4bC ´* qgCD tM4b-‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪ ,^/ f Dbp§ fCCG2 4bCC~CC7K‬‬ ‫‪ ÁKÆCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCG(°* fCCCCCCCCCCCCIbCCCCCCCCCCCCH&°* CCCCCCCCE¡CCCCCCCCH CCCCCC£CCCCCCcCCCCCCG* bCCCCCCCC CCCCCCCCH‬‬ ‫‪ ibCCCCCC‬‬ ‫‪CI*¡CCCCCCC CCCCCCC~CCCCCCC6&°*K ibCCCCC CCCCC CCCCCsCCCCC´* ÉCCCCCCgCCCCCC~CCCCCC6* CCCCCgCCCCCM fCCCCC;¡CCCCCpCCCCC CCCCCH‬‬ ‫ ‬ ‫‪ ,xCCCCCC~CCCCCC7bCCCCCCcCCCCCCH ibCCCCCCCCMÆCCCCCCCC~CCCCCCCC{CCCCCCCC´*K 2¡CCCCCCC CCCCCCC CCCCCCCG* ,4*2(* CCCCCCCCCH‬‬

‫*&‪,^CCCCCC/ fCCCCC CCDbCCCC¹ fCCCCCCIbCCCCH‬‬ ‫ *(‪ fC£GbCgG* ibC~zDbC ´* £/&b- C< C - ibMÆC~{´*K 2¡C C G* ,4*2‬‬

‫ ‬

‫*(‪ fCCCC£CCCC<xCCCCD bCCCCCcCCCCCH $bCCCCC~CCCCC{CCCCCI‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫*(‪ 4¡CCCC~CCCCzCCCC/K xCCCC+bCCCC CCCCH $bCCCCC~CCCCC{CCCCCI‬‬

‫ ‬

‫ ‪ fC£GbCgG* fM4b jg~6°* 8x G* C< CC‬‬‫ ‬

‫*´‪ CCE¡C‬‬

‫*‪ fM4b jg~6°* 8xC G‬‬

‫‪ CM4bCCC ´* qCCCgCD tM4b- i*$bC C G* Ã^CC gG ^C<¡H xC1%* fsC~z CG* f £E‬‬

‫‪ ¤ £ E(°* Mx G* x~7‬‬

‫ ‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪ ¤ £ E(°* Mx G* x~7‬‬

‫ ‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ¸ ©‪ ·%°* d~6bp G ¥4b‬‬ ‫‪fCC£CCIKÆCC CCG(°* ,yCCC CCC/&°*K‬‬

‫ =‪ )b G* ex‬‬

‫ ‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪ bCCCCCC CCCCCC:&* dCCCCCC<ÉCCCCCCH‬‬

‫*´ ‪ ¢ cH ex= $*x~¦³* f‬‬

‫ ‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪r*xCCCCCCCCCCCCCCCCCD&* xCCCCCCCCCCC~CCC|CCCE‬‬ ‫ ‪¤CCcCCCCCCCC: CCC~CCC8¡CCCgCCC~CCCzCCCH‬‬

‫ ¸‪¥4bCCCCCCCCCCCC© CCCCCCCC CCCCCCCC‬‬

‫‪^M*yG* ºK‬‬

‫‪^M*yG* ºK‬‬

‫*‪ib £H&bgG‬‬ ‫*‪f£IbjG* f£<b ~|G‬‬

‫ ‪fM4b© iɹ 4b jg~6*K £J&b-‬‬

‫ ‪ fCCIbCCH&bC + ¢CCC-¡CCC´* CC~CC6bCC CCHK xCC+bCC CC´* CC£CC CC~CC{CC-‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪fM4b© iɹ 4b jg~6*K £J&b-‬‬

‫‪ s´* fM4b© iɹ‬‬

‫ ‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪ fCCIbCCH&bC + ¢CCC-¡CCC´* CC~CC6bCC CCHK xCC+bCC CC´* CC£CC CC~CC{CC-‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪ ¤CCCCC~CCCCC9bCCCCCM4 ¥2bCCCCCCCCCCCCCI‬‬ ‫‪fCC£CCI^CC+ fCCEbCC£CCG yCCCFxCCCHK‬‬

‫ ‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪ f Db¹ fIbH&b+ ¢-¡´* ~6b HK x+b ´* £ ~{-‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪ f Db¹ fIbH&b+ ¢-¡´* ~6b HK x+b ´* £ ~{-‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪ ,^/ f Db¹ fIbH&b+ ¢-¡´* ~6b HK x+b ´* £ ~{-‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪f~zDb ´* E4‬‬

‫‪ f£Ib £ ~zG* f£IbjG* f 0x´* ,^CC/ f Db¹‬‬ ‫ ‪ ^CCC~CCC6&°* ^CCC½ CCCzCCCMKxCCCG* $*¡CCCCC0‬‬ ‫‪ ,4^ G* ,4^ G* f£IbjG* f 0x´* ,^CC/‬‬ ‫ *‪ i*5*xCCCCCC²* ,4bCCCpCCC+ CCzCC+KxCCG‬‬

‫‪ ´* ,ÄCCH xCCJbCC~CC7 f£IbjG* fCC CC0xCC´* ,^CCC/‬‬ ‫<‪ f£Ib £G* fGy G* f£ Mx G* yMy G*^c‬‬

‫*´‪ bcJ3 ¡. bÂx+ 2*¡/&°* f£IbjG* f 0x‬‬

‫‪ ÁKÆCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCG(°* fCCCCCCCCCCCIbCCCCCCCCCCCH&°* CCCCCCCE¡CCCCCCCH CCCCCC£CCCCCCcCCCCCCG* bCCCCCCC CCCCCCCH‬‬

‫ ‪N CJ CCCCCJ‬‬

‫‪ ·bCCgG* KxCC~{´* rxCC: CCC< C -‬‬

‫‪ex G* 4b~7 fM4b© iɹ‬‬

‫*‪fCCCC~zCDbC ´* CCC~6‬‬

‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬ ‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬

‫ ‪N CJ CCCJ‬‬

‫*‪Ã^ G‬‬ ‫‪ x gH ,¡+xG* e¡ / º‬‬ ‫‪^Gb1 ´* 4b~7 H‬‬

‫‪       ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪         ‬‬

‫*&‪xC£CCCCCCCCCCC~zC< fCC CCC C CH fCCCCIbCCCCCCH‬‬

‫ ‬

‫‪ ¤CC CC+ fCC£CCIbCCjCCG* fCCC CCC0xCCC´* ,^CCCCC/ fCC CCDbCC¹‬‬ ‫‪ fCC CC0xCCG* CC£CCD¡CCgCCG* fCC£CC²bCC~CC|CCG* CCGbCCH‬‬

‫ ‪N CJ CCCCJ‬‬ ‫‪ bM4‬‬

‫ ‪ ,xCCCCCC~CCCCCC7bCCCCCCcCCCCCCH ÌCCCCCC~CCCCCCzCCCCCC< fCCCCCCCCCCCIbCCCCCCCCCCCH&* CCCCCCCCCCCCH fCCCCCCCCCCC~CCCCCzCCCCCDbCCCCCCCCCCC CCCCC´* tCCCCC~CCCCCzCCCCCI $*xCCCCCCCCC~CCCCCCCCC7‬‬ ‫ ‪ ,2^CCCCCCCpCCCCCCC´* ^CCCCCC£CCCCCC<*¡CCCCCC´* dCCCC~CCCCzCCCC0 ÌCCCC~CCCCzCCCC< fCCCC CCCC CCCC CCCCH fCCCCCCIbCCCCCCH&bCCCCCC+ i*$bCCCCCCC CCCCCCC CCCCCCCG* Ã^CCCCCC CCCCCC-‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪fCs~z G* x C~6‬‬

‫*‪ qCCCCCCCCgCCCCCD ^CCCC<¡CCCCH ^CCCC<¡CCCCH xCCCCCCCCCCCCC1%‬‬ ‫‪ CCCCCCCM4bCCCCCCC CCCCCCC´* i*$bCC CC CCG* Ã^CC CCgCCG‬‬

‫‪ f CCC H fCC;¡p H‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪ M4bC ´* qgCD tM4b-‬‬

‫‪ fC C£CE‬‬ ‫*‪fs~z G‬‬

‫ﻓﻲ ﻓ ــﻦ اﻟﻄﺒﺦ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ا‪i‬ﺻﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﺿﻴﻮف وزوار ﻳﺎس‬ ‫ﺧﻼل أﺷﻬﺮ اﻟﺼﻴﻒ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﺟﺎت‬ ‫ﻣﺬﻫﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﺼﺤﻲ ﺗﻠﺒﻲ‬ ‫ﺣﺎﺟﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺮاﺣﺔ واﻻﺳﺘﺮﺧﺎء‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻘﺪم اﻟﻔﻨ ــﺪق ﻟﺮواده ﺗﻤﺎرﻳﻦ‬ ‫اﻟـ »زوﻣﺒ ــﺎ« ﻓﻲ اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫وﻫ ــﻲ ﺗﻤﺎرﻳ ــﻦ رﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫إﻳﻘﺎﻋ ــﺎت ﻻﺗﻴﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎ}ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻤﺎرﻳ ــﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﺤﺎﻓ ــﻆ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﺷ ــﺎﻗﺔ وﺗﻤﻨ ــﺢ‬ ‫اﻟﺠﺴ ــﻢ اﻟﻨﺸ ــﺎط واﻟﺤﻴﻮﻳ ــﺔ!‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻫ ــﺬا ﻓﻘﻂ ﺑﻞ ﻳﻮﻓ ــﺮ اﻟﻔﻨﺪق‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻋﻼﺟﻴﺔ ﻟﺬوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ وﻳﻌ ــﺪ‬ ‫ﻓﻨﺪق »ﻳ ــﺎس« ﺑﺈﻃﻼﻟﺘﻪ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‬ ‫وﺑﺮاﻣﺠ ــﻪ اﻟﻤﻤﺘﻌﺔ ﻫﺪ ًﻓ ــﺎ ﻟﻠﺰوار‬ ‫واﻟﻤﺼﻄﺎﻓﻴ ــﻦ ﻣﻤ ــﻦ ﻳﻨﺸ ــﺪون‬ ‫ﺻﻴ ًﻔ ــﺎ ﻣﺨﺘﻠ ًﻔ ــﺎ وﺳ ــﻴﺎﺣﺔ ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫*&‪ ¡C±* fC C H fCIbCH‬‬

‫*&‪,^CCC/ fCC CCDb¹ fCCCIbCH‬‬ ‫ *(‪ ibMÆC~{´*K 2¡C C G* ,4*2‬‬ ‫‪ fC£GbCgG* fC~zDbC ´* rxCC: < C -‬‬

‫ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻓﻨ ــﺪق ﻳ ــﺎس ﺑ ـ ـ »أﺑﻮ‬ ‫ﻇﺒ ــﻲ« ‪ -‬أﻛﺜ ــﺮ اﻟﻔﻨﺎدق ﺷ ــﻬﺮة ‪-‬‬ ‫ﻣﻨﺬ إﻧﺸ ــﺎﺋﻪ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت اﻟﻜﺒﺮى ﻛﺎﻟﺪورة‬ ‫اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ ﻟﺠﺎﺋﺰة ﻃﻴﺮان اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى ﻟﻠﻔﻮرﻣﻮﻻ ‪ ١‬واﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻌﺮوض ا‪i‬زﻳﺎء وﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫»ﻳﺎس« ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎدق اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺘﺤﻮذ‬ ‫ﺑﺒﺮاﻣﺠﻬﺎ وﻋﺮوﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻋﺠﺎب‬ ‫اﻟﺰوار ﺣﻴﺚ ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﻟﺘﺮﻓﻴ ــﻪ وﺻﻘ ــﻞ اﻟﻤﻮاﻫ ــﺐ‬ ‫واﻟﻌ ــﻼج أﻳﻀ ــﺎ وﻗﺎل ﻣﺼ ــﺪر ﺑـ‬ ‫»ﺑ ــﺎس«‪ :‬إن اﻟﻔﻨ ــﺪق ﻳﻤﻨﺢ زواره‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟﺼﻘ ــﻞ ﻣﻬﺎراﺗﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻄﺒﺦ ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ إﻋﻄﺎء دروس‬

‫‪ fCC£GbCCgG* CCM4bCC~{´* rxCC: CCC< C -‬‬

‫‪ M4bC ´* qgCD tM4b- fCs~z G*x C~6‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﺑﻮﻇﺒﻲ‬

‫*&‪xC£CCCCCCCCCCC~zC< fCC CCC C CH fCCCCIbCCCCCCH‬‬

‫*&‪,^CCCCCC/ fCCCCC CCDbCCCC¹ fCCCCCCIbCCCCH‬‬

‫ﺑﺎﻻﺗﺼ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻗ ــﻢ ‪ ١٦٣٣‬وﺳ ــﻴﻘﻮم اﻟﻨﻈ ــﺎم‬ ‫ﺑﺈﻋﻄ ــﺎء اﻟﻌﻤﻴ ــﻞ رﻗﻤـ ـ ًﺎ ﻣﺆﻗﺘـ ـ ًﺎ ﻳﻘ ــﻮم ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺒﺪاﻟﻪ ﺑﻠﻘ ــﺐ ﺧ ــﺎص‪ ,‬ﻋﻠ ــﻰ ان ﻳﺘ ــﻢ ﺣﺠ ــﺰ‬ ‫اﻟﻠﻘ ــﺐ ﻟﻠﻌﻤﻴ ــﻞ ﻻﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻻﺣﻘـ ـ ًﺎ ﻓ ــﻲ اﺗﺼﺎﻟ ــﻪ‬ ‫دوﻣـ ـ ًﺎ ﺑﺎﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﻋﺒ ــﺮ اﻻﺗﺼ ــﺎل ﻋﻠﻰ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ واﺧﺘﻴﺎر ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫و ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ وﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫)ﻗﻨﺎة ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻟﻠﺘﺮوﻳﺢ ﻋﻦ اﻟﻨﻔﺲ ﺑﻨﻘﺎﺷ ــﺎت ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺟﺎدة ﻣﺜﻞ اﻟﻨﻜﺖ واﻟﺘﺮﻓﻴﻪ واﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت أو أﻟﻐﺎز‬ ‫وﺣﻠﻮل‪ ,‬أﻣﺜﺎل(‪ ،‬وﻏﺮﻓﺔ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ اﻟﺠﺎدة ﺑﺠﻤﻴﻊ‬ ‫أﻧﻮاﻋﻬ ــﺎ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف ﻓﺌ ــﺔ ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ‪ ،‬وﻏﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎدﺛ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ )أو روم اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ( وﻫ ــﻲ‬ ‫ﻣﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎدﺛ ــﺔ ﺣ ــﻮل ا‪i‬ﺣ ــﺪاث اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫وآﺧ ــﺮ ا‪i‬ﺧﺒ ــﺎر اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ واﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت‪ ،‬وﻏﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮ وﻫ ــﻲ ﻟﻠﻨﻘ ــﺎش ﺣ ــﻮل اﻟﻘﺼﺎﺋ ــﺪ ﻟﻤﺤﺒ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮ وﻣﺘﺬوﻗﻴ ــﻪ‪ ،‬وأﺧﻴ ــﺮ ًا ﻏﺮﻓﺔ ﺿﻴ ــﻒ اﻟﻴﻮم‬ ‫وﻫ ــﺬه اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻳﺘﻢ اﻧﺸ ــﺎؤﻫﺎ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻟﻘﺎء ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‪ ،‬وﺑﺸﻜﻞ دوري )أﺳﺒﻮﻋﻲ‬ ‫– ﺷﻬﺮي(‪.‬‬

‫”‪ c h¼ c ¥ 8 ¢2*KyG ^ M “ 6cM‬‬ ‫‪gM^¥ - Î= g0c¥ 6K‬‬

‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻴﺔ واﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪ ًا‬ ‫ﺑﺘﺠﻨﺐ ﺗﺪوﻳﻦ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﺴـ ـ ّﺮي اﻟﺨﺎص ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻄﺎﻗ ــﺔ ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬واﻻﻛﺘﻔ ــﺎء ﺑﺤﻔﻈﻪ‪،‬‬ ‫أو ﺗﺪوﻳﻨ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﻜﺎن آﻣ ــﻦ‪ ،‬ﻓﻀ ـ ًـﻼ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﺪورﻳ ــﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة ﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺤﻮﺑﺎت واﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻳﺎت وﻣﻘﺎرﻧﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻮاﺗﻴ ــﺮ‪ ،‬وا}ﺑﻼغ اﻟﻔ ــﻮري ﻟﻠﺒﻨﻚ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﻚ ﺑﺄي ﻋﻤﻠﻴﺔ أو اﺧﺘﻼف ﻓﻲ ﻛﺸ ــﻒ‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﺎب ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت‪ ،‬أو ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫ﻓﻘﺪان اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ وﻃﺎﻟﺐ ﺣﺎﻓﻆ اﻟﻌﻤ ــﻼء ﺑﺎ}ﺑﻘﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﻻﺗﻬﻢ اﻟﻤﻘﻴّﺪة أرﻗﺎﻣﻬﺎ ﻟﺪى اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺴ ــﻔﺮ‪ ،‬ﻟﺘﻠﻘﻲ‬ ‫إﺷﻌﺎرات ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺒﻨﻚ ﺑﺼﻮرة ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة وﻓﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻐﻴﻴﺮ ا‪i‬رﻗﺎم اﻟﺴﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻄﺎﻗ ــﺎت ﺣ ــﺎل اﻟﻌ ــﻮدة ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻔﺮ‪،‬‬ ‫وﻣﺮاﻋﺎة اﺧﺘﻴﺎر ا‪i‬رﻗﺎم اﻟﻤﺘﺒﺎﻋﺪة وﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﺴﻠﺴﻠﺔ أو اﻟﻤﻜﺮرة‪.‬‬

‫*‪ 2^ G‬‬

‫ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﺷﻂ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟﺠﻴﺪة ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أن اﻟﺘﻮﺟﻴﻬ ــﺎت اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ رﻛﺰت ﻋﻠﻰ ﺿﺦ أﻋﺪاد‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠ ــﺎل اﻟﻤﻬﻨ ــﻲ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ﻧﻈﺮا ﻟﺤﺎﺟﺔ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫إﻟﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫ووﺻ ــﻒ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﻤﻌﻬ ــﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات ﺳﺎﻟﻢ ا‪i‬ﺳﻤﺮي‬ ‫أن ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫ﻟﻠﺪﻓﻌ ــﺎت اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ ﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺧﺎﺻ ــﺔ أن‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ ﻓﻲ ﺗﺰاﻳﺪ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ﻣﻦ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫ﻟﻠﺼﻴﺎﻧﺔ وﺑﻌﺾ اﻟﻤﺮاﻛﺰ ﺗﻌﻤﻞ ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ ﺑﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺸﻔﺘﺎت ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺘﻌﻄﻞ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ وﻫﻨﺎك اﺣﺘﻴﺎج‬ ‫ﻟﻤﻮزﻋﻲ اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‪.‬‬

‫‪ F*Æ~7* ,2b ~7 H ,4¡~8K 1^G*K ,bFyG* ^M^~z- ,2b ~7 H ,4¡~8K ¥4bmgG* m~zG* H ,4¡~8 ^ g´* ¢ < dmM b F‬‬ ‫¯ *‪ 4bmM(* j ¤)*^g+* ¤ + b ~9 bD4(* dmM b F ¡ ´* fM4b~6 i*2b ~{G* wJ ¡ - &* ¢ < fM4bmgG* fDx G‬‬ ‫*‪ x jg~z´* gs+ fH¡gº Kx~{G* f~6*xFK f~6*x G* $*x~7 b~|M(* ¶(* fDb~9(* $b G* f £ G ¶K&°* f ~zG‬‬

‫*‪ 2^ G‬‬

‫*‪ KxCCCCC~{´* C~6‬‬

‫‪ KxC~{´* CE4‬‬

‫‪fs~z G* fC C£CE‬‬

‫*‪ M4b ´* qCCgCD ^<¡H i*$b G* Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬

‫ ‬

‫«‪ibM^ cG*K fIbH&ÉG 1*^´* £ ©K Í~z‬‬

‫ ‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‪N CCCCCCCCCCCCCJ CCCCCCCCCCCCCJ‬‬

‫‪ ,2^p´* ^£<*¡´* d~z0 Ì~z< f H fIbH&b+ $b G* Ã^ - ,x~7bcH 0b~zG* fM^ + fC~zDbC ´* t~zI $*x~7 f CCC H fCC 0ÉH‬‬ ‫ ‪ ib £H&bgG* 1^G*K ,bFyG* ,2¡ ~zG* fM4bmgG* fDx G*K ¥4bmgG* m~zG* H ,4¡~8K $b G* f £E H ¤)*^g+* b ~9 bD4(* y M‬‬

‫*&‪ ¡C±* fC C H fCIbCH‬‬ ‫ ‪ fC£GbCgG* i*^M*y´* C< CC‬‬‫ ‬

‫*‪,^M*y´* ~6‬‬

‫‪fsC~z CG* f £E fs~z G* £+ b H‬‬

‫*‪i*$bC C G* Ã^CC gG ^C<¡H xC1%‬‬

‫‪ CM4bCCC ´* qCCCgCD tM4b-‬‬

‫ ‬

‫‪ E4 s´b+ f£H¡ ²* CC94&°* Ì/&b‬‬‫ ‪ ,¡+xG* º x~7 CCCJ‬‬ ‫‪ d~z0 f~8b1 64*^H b :b~{I |~|s´*K‬‬ ‫*‪ib ~8*¡´* f~6*x + fp~9¡´* Kx~{G‬‬

‫*&‪ f H fIbH‬‬ ‫*‪ ¡±‬‬ ‫‪ bM4‬‬

‫*‪$bC.ÉCjG‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫*‪$bCC +4&°‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫ ‬

‫‪ E4 s´b+ f£H¡ ²* CC94&°* Ì/&b‬‬‫ ‪ ,¡+xG* º x~7 CCCJ‬‬ ‫‪ d~z0 f£E^ D fp /&* b :b~{I |~|s´*K‬‬ ‫*‪ib ~8*¡´* f~6*x + fp~9¡´* Kx~{G‬‬

‫*&‪ f H fIbH‬‬ ‫*‪ ¡±‬‬ ‫‪ bM4‬‬

‫*‪$bC.ÉCjG‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫*‪$bCC +4&°‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫‪ F*Æ~7* ,2b ~7 H ,4¡~8K 1^G*K ,bFyG* ^M^~z- ,2b ~7 H ,4¡~8K ¥4bmgG* m~zG* H ,4¡~8 ^ g´* ¢ < dmM b F‬‬ ‫¯ *‪ 4bmM(* j ¤)*^g+* ¤ + b ~9 bD4(* dmM b F ¡ ´* fM4b~6 i*2b ~{G* wJ ¡ - &* ¢ < fM4bmgG* fDx G‬‬ ‫*‪ x jg~z´* gs+ fH¡gº Kx~{G* f~6*xFK f~6*x G* $*x~7 b~|M(* ¶(* fDb~9(* $b G* f £ G ¶K&°* f ~zG‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫ ‪g ¶c+ ¡¥DÈG* jc I cM4 j*4c¥ H‬‬ ‫÷‪îŃîī ņī łŋčîńīã ľĸ÷ ņœČĿí ĽîĴģŗí ĉíĊīã ĩîĴ÷čí ĪŃ ıĎĜĿí óĉîœď ĪķŎ‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻗـ ـﺪّرت دراﺳ ــﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ وﺻﻮل ﺣﺠ ــﻢ اﻟﺼﺮف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ إﻟﻰ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٦‬ﻣﻠﻴﺎرات رﻳﺎل‬ ‫ﺗﻤﺜ ــﻞ ‪ ٪٩٫٥‬ﻣ ــﻦ ﺣﺠ ــﻢ ا}ﻧﻔﺎق اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺸ ــﻤﻞ ﻧﺸﺎﻃﺎت ﻋﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﻓﻨﺎدق وﻣﻨﺘﺠﻌﺎت ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﻗﻌ ــﺖ ازدﻳﺎد ﺣﺠﻢ اﻟﺼﺮف ﻣﻊ ارﺗﻔﺎع ﻧﺴ ــﺒﺔ أﻋﺪاد‬ ‫ا‪i‬ﻃﻔﺎل ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻘﻞ أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﻋﻦ ‪ ١٤‬ﻋﺎﻣًﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﺼﻞ ﻧﺴﺒﺘﻬﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٪ ٣٢‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺴﻜﺎن‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‪ :‬إن إﺟﻤﺎﻟﻲ إﻧﻔ ــﺎق اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﺣ ــﻼت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺑﻠ ــﻎ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٦٥,٤‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳﺎل ﺧﻼل ﻋﺎم ‪٢٠٠٩‬م ﺗﻌﺎدل ﻧﺤﻮ ‪ ٪٧٢,١‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ا}ﻧﻔﺎق اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﻣﺜﻠﺖ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ٦,٢‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳﺎل ﺗﻌﺎدل ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٪٩,٥‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ ا}ﻧﻔﺎق‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت اﻟﺪراﺳ ــﺔ ‪-‬اﻟﺘ ــﻲ أﻋﺪﻫﺎ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺑﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺣ ــﻮل ﻣﻨﺸ ــﺂت ﻗﻄ ــﺎع اﻟﻤﺘﻨﺰﻫ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ -‬أن ا}ﻧﻔﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺣﻼت‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻠﻎ ﻧﺤﻮ ‪ ٣٥,٣‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‬ ‫ﺧﻼل ﻋﺎم ‪٢٠٠٩‬م‪ ،‬ﺗﻌﺎدل ﻧﺤﻮ ‪ ٪٣٩‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ ا}ﻧﻔﺎق‬

‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﻣﺜﻠ ــﺖ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻧﺤﻮ ‪٥,٣‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳﺎل ﺗﻌ ــﺎدل ﻧﺤﻮ ‪ ٪١٥‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ا}ﻧﻔﺎق ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻠﻎ إﺟﻤﺎﻟﻲ ا}ﻧﻔﺎق‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ﻧﺤﻮ ‪ ٣٠٫١‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‬ ‫ﺗﻌﺎدل ﻧﺤﻮ ‪ ٪٣٣٫٢‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ ا}ﻧﻔﺎق اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﻣﺜﻠﺖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٩٣٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﺗﻌﺎدل‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ ٪٣٫١‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ ا}ﻧﻔﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪة ﻋﺎم ‪٢٠٠٩‬م‪.‬‬ ‫وﺑﻴّﻨﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ أن ﻋ ــﺪد اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻓ ــﻲ ‪٢٠٠٩‬م ﺑﻠﻎ ﻧﺤﻮ ‪٣٥٫٢‬‬ ‫أﻟ ــﻒ وﻇﻴﻔ ــﺔ ﺷ ــﻜﻠﺖ ﻧﺤﻮ ‪ ٪٧٫١‬ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ إن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ ٪٢١‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻨﺸﺂت اﻟﻘﻄﺎع ﺗﻤﺜﻞ ﻣﻨﺸﺂت ﺗﺘﺒﻊ ﻣﺆﺳﺴﺎت ﻓﺮدﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻣﺜﻠﺖ اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻊ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ ‪ ٪٤٨‬ﻣﻦ ا}ﺟﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ أن ﻫﺬا ﻳﺸ ــﻴﺮ إﻟﻰ‬ ‫اﺣﺘﻜﺎر ﻫﺬا اﻟﻨﺸﺎط ﻓﻲ أﻳﺪي ﻣﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻣﺤﺪدﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺪراﺳﺔ‪ :‬إن ﻣﻌﻈﻢ ﻣﻨﺸﺂت ﻗﻄﺎع اﻟﻤﻨﺘﺰﻫﺎت‬ ‫واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﺗﺘﺒﻊ ﻛﻴﺎﻧﺎت ﺗﺴﺘﺤﻮذ ﻋﻠﻰ رأﺳﻤﺎل‬ ‫ﻳﻔﻮق ‪ ١٥‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ ،‬وﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٥١‬ﻣﻦ ﻋﺪد اﻟﻤﻨﺸﺂت‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت إﻟﻰ أن ﻋﺪد اﻟﻔﺮوع ﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﻤﻨﺘﺰﻫﺎت‬

‫واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ داﺧﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﺑﻠﻎ ‪ ١٧‬ﻓﺮﻋً ﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﻤﺘﻮﺳ ــﻂ ‪ ٣٫٤‬ﻓﺮع ﻟﻜﻞ ﻣﻨﺸﺄة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أوﺿﺤﺖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻤﻠﻜﻴ ــﺔ ﻣﻘ ــﺮ اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ ﻟﻠﻤﻨﺸ ــﺄة ﺑ ــﺄن اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ‬ ‫ا‪i‬ﻛﺒﺮ ﻟﻨﻮع اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ )ﻣﺴ ــﺘﺄﺟﺮة( ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٪٥٩‬ﻣﻦ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻣﻨﺸ ــﺂت اﻟﻘﻄﺎع‪ ،‬أﻣّﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﻤﺒﻨﻰ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴ ــﺒﺘﻬﺎ‪ ٪٤١‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺘﻔﻖ ﻣ ــﻊ ﻇﺎﻫﺮة ﻛﺒﺮ ﺣﺠﻢ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺸﺂت‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ‪ :‬إن أﻫﻢ اﻟﻤﺸﻜﻼت واﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ‬ ‫أﺻﺤ ــﺎب ﻣﻨﺸ ــﺂت اﻟﻘﻄ ــﺎع ﺗﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ ارﺗﻔﺎع أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ا‪i‬ﻟﻌ ــﺎب‪ ،‬وﻗﻄﻊ اﻟﻐﻴﺎر‪ ،‬وارﺗﻔﺎع أﺳ ــﻌﺎر ﻣﻨﺢ ﺷ ــﻬﺎدات‬ ‫اﻟﻔﺤﺺ واﻟﺴ ــﻼﻣﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ أوﻗﺎت ا}ﻏﻼق‪،‬‬ ‫وﺻﻌﻮﺑﺔ اﺳﺘﺨﺮاج ﺗﺄﺷﻴﺮات ﻣﻘﺪﻣﻲ اﻟﻌﺮوض إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ارﺗﻔ ــﺎع ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ا}ﻳﺠ ــﺎرات ﻟﻠﻤﺠﻤﻌ ــﺎت‪ ،‬وارﺗﻔﺎع‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ واﻟﺨﺪﻣﺎت‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أوﺻ ــﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ ا‪i‬ﺣﻴ ــﺎء‬ ‫ذات اﻟﻜﺜﺎﻓ ــﺔ اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻨﺘﺰﻫ ــﺎت وﻣﺮاﻛ ــﺰ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻤ ــﺎ ﻳﻀﻤ ــﻦ اﻟﺘﻮزﻳ ــﻊ‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻟﻠﻤ ــﺪن اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟ ــﻰ‬ ‫وﺟﻮد ﺗﻔﺎوت ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ﺑﻴﻦ ا‪i‬ﺣﻴﺎء‬ ‫وﺑﻌﻀﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬وﺑﻌﻀﻬﺎ داﺧﻞ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬

‫”*¶‪g ¶* :c H ± ,^M^/ {F*yH rhh - “g Hc h‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻏﺴﺎن ﻋﻴﺘﺎﻧﻲ‬

‫ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ وﺟﻮدﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮق اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي وذﻟﻚ ﺑﺈﻃ ــﻼق ﻣﻨﺘﺞ )‪Mbps ١٠٠‬‬ ‫‪ (FTTH‬وﻳﺄﺗﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻟﻴﺆﻛﺪ اﺳ ــﺘﻤﺮارا‬ ‫ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ وﺗﻤﻴﺰﻫﺎ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺧﺪﻣﺎت اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫وﺗﺘﻨﻮع اﻟﺴﺮﻋﺎت ﺑﻘﺪرة ﺛﺒﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﻨﻴ ــﺔ ﺗﺤﺘﻴﺔ ﻣﻨﻔﺬة ﺑﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ا‪i‬ﻟﻴﺎف اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗ ــﻲ ﻣﻨﺘﺠﻬ ــﺎ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣ ــﻦ إﻳﻤﺎﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪاﺋ ــﻢ ﺑﺘﺰوﻳ ــﺪ ﻋﻤﻼﺋﻬ ــﺎ ﺑﻜﺎﻓ ــﺔ ﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ا}ﻓ ــﺮاد واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﻟﺤﺠ ــﻢ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒ ــﺮى واﻟﻤﺼ ــﺎرف واﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ‪ .‬وﻗ ــﺪ ﺟﺎء ازدﻳﺎد اﻟﻄﻠ ــﺐ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة وﺟﻴﺰة ﻣﻦ إﻃﻼﻗﻬﺎ ﻟﺘﻤﻴﺰﻫﺎ‬ ‫ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﺮ إﻧﺘﺮﻧﺖ ﺳ ــﺮﻳﻊ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗ ــﻢ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻋﺪة‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت ﻣﺆﺧ ــﺮ ًا ﻣﻊ ﻋ ــﺪة ﻣﺠﻤﻌﺎت ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﻫﺬه اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﺰوﻳﺪ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺠﻤﻌ ــﺎت ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ وﺣﺪاﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ وا}دارﻳﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻋﻠﻖ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻏﺴ ــﺎن ﻋﻴﺘﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ »أن ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ا‪i‬ﻟﻴ ــﺎف اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﺗﺤﺪث ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‪ ،‬وﺗﺮﺗﻘ ــﻲ ﺑﻪ إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺣﻴﻦ ﺳﺘﻮﻓﺮ ﻫﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫اﺗﺼ ــﺎل ﻓﺎﺋﻘ ــﺔ ﺑﺎ}ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﺗﺼﻞ إﻟ ــﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ،Mbps ١٠٠‬وﺗﺆﻣ ــﻦ ﺛﺒﺎت ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ وﺳ ــﺮﻋﺔ‬ ‫ﺛﺎﺑﺘ ــﺔ« ‪ .‬وأﺿ ــﺎف أن ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻄﻠﻘﻬ ــﺎ اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﺗﺄﺗ ــﻲ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻨﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺧﻄ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓ ــﻲ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﺣﺪث ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻧﺤ ــﻦ ﻧﻌﺘﺒﺮ أﻧﻔﺴ ــﻨﺎ ﺟﺰءا ﻣﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﻈﻮﻣ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ ﺑﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﺗﻠﻚ‬ ‫ا‪i‬ﻫﺪاف واﻟﺘﻄﻠﻌﺎت‪.‬‬

‫¨‪£ 6&±*K z³* H ^Mz‬‬

‫‪£ M‬‬

‫*‪ bCCCCCCCC C H %‬‬

‫‪ J4b ~8&*K Hb04&*K +4bE&*K‬‬ ‫‪ ·c - Ò* 3(c+ G 4¢ µ* ¸c G* J^¤ D‬‬

‫*‪¥^Hb G* b H ¤ < Ñ*^c< t£~{G‬‬ ‫‪ H F ^G*K‬‬ ‫*´‪¥^CCHbC CG* bC CC H Ñ*^CCc< ^CC ¹ Á¡Ib G* d~6bp‬‬ ‫*‪¥^CCHbCC CCG* bCC CC CCH Ñ*^CCCcCCC< ^CCC CCC0&* 3bCCCgCCC~CCC6&°‬‬ ‫*´‪¥^CCHbCC CCG* bCC CC CCH Ñ*^CCCcCCC< ¤CC CC< CC6^CC CC CC‬‬

‫”‪ c -2cM4 H 5{ - “¦ Mc+£H‬‬ ‫‪ <^- ,{ /&c+ ^Ic+2KÆG* ±‬‬ ‫‪g¥IckG* ± i+cn¥H g<y 6‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻋ ــﺰزت ﺷ ــﺮﻛﺔ اﺗﺤ ــﺎد‬ ‫اﺗﺼ ــﺎﻻت »ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ« ﻣ ــﻦ‬ ‫رﻳﺎدﺗﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻄ ــﺎق اﻟﻌﺮﻳﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻃﺮﺣﻬﺎ ‪i‬ﺣ ــﺪث أﺟﻬﺰة اﻟﺮاوﺗﺮ‪،‬‬ ‫و«اﻟﻜﻨﻜ ــﺖ« ﻓﺎﺋﻘ ــﺔ اﻟﺴ ــﺮﻋﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺪﻋﻢ ﺳ ــﺮﻋﺎت ﺗﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫‪ ٤٢‬ﻣﻴﺠﺎﺑﺖ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺣﺪث ﺷﺒﻜﺎت ﻧﻘﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة )‪ .(+HSPA‬وﺗﺴﻌﻰ‬ ‫»ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ« ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻃﺮﺣﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬه ا‪i‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻤﻜ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻓﺮوﻋﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻐﻄﺎة‬ ‫ﺑﺘﻘﻨﻴ ــﺔ )‪ (+HSPA‬ذات اﻟﻨﻘ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤ ــﺰدوج‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺧﻴﺎرات‬ ‫ﻋ ــﺪة ﺗﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣ ــﻊ ﻃﺒﻴﻌ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﻴﻮﻣﻲ ﻟﻤﺸﺘﺮﻛﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﺰﻳ ــﺎدة اﻟﻤﺘﻨﺎﻣﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺎﻋ ــﺪة ﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻲ ا}ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ‬ ‫اﻟﻼﺳ ــﻠﻜﻲ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻌ ــﺰز‬ ‫ﻣ ــﻦ ارﺗﻔ ــﺎع ﻣﻌ ــﺪل اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺒﻜﺔ ا}ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ‪ .‬وﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺎﻣ ــﻞ ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ‬

‫*‪zCCCCMzCCCC CCCCG*^CCCCdCCCC< CCCCC CCCCCµ* gCCCC CCCCHcCCCCnCCCC+ eCCCCC CCCCCG* gCCC¤CCC CCC CCC+ 3cCCCCCChCCCCCC CCCCCC6&±‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪,2K^CCCqCCCµ* CC¤CC CC/ CC¤CC CC CCG*^CCdCC< gCCFyCC CC|CC+ 4cCCC¤CCC CCCG* CC CCE cCCCC< yCCCM^CCCH‬‬

‫‪CJ cd 7 g ²* ¢M ynD ¢hqµ* /&±* ¡cD*K ¦xG*K‬‬ ‫‪‬‬

‫• ‪ ¤ }I ^ º 4c 7 gMc I ,yJzG* 4*K2 fy= c }G* ¥q+ )c G* Gz H ° $*z G* c M‬‬

‫*&‪ ^£GK 2 ¤ < -bJ ¢ < K‬‬

‫ *(‪ f0bcG* f Hbm+ b ~6(°* ,4*2‬‬‫< ‪ £ CG *x H ¡ £G H ,2b g~6ÉG ¤ cH 4bm_g~6* ¯ b gc=4‬‬ ‫*‪f0bcG* f M^§ x g~z´* £ gG*K f£ £c gG* ib~6*4^G‬‬ ‫‪ fCC£GbCCgG* KxC~{G* CCDK‬‬

‫ *& ‪ *^£/ c£ ~{-K $b cG* kM^0K bp ~zH ¤ c´* ¡ M‬‬ ‫ *& ‪ 2K^0 ¯ ¤ c´* f0b~zH ¡ M‬‬ ‫ *& ‪ £G(* ¡~8¡G* ~6K f0bcG* f M^H 1*2 ¤ c´* ¡ M‬‬ ‫ *& ‪ i*4b£~z G fc~6b H E*¡H E¡´b+ xD¡gM‬‬ ‫ *& ‪ fc~6b H ~6 rK*xHK 24b+K 4b0 ib £ § *y ¸ ¡ M‬‬ ‫ ‪ fCHÉ~zG*K CH&°* )bC~6KK f£C~6b~6&°* ibH^³* £C m+ *2KyHK‬‬ ‫ ‪ f£ -bC G* fCH^³*K‬‬ ‫ *& ‪ yG (* f+¡ ´* ,¡ Gb+ $b+x G* fM¡ g+ ¤ c´* d0b~8 ^ g~zM‬‬ ‫ *‪ M^ -K xH&°‬‬ ‫ *‪ f Hb±* *x- bH d~z0 bJÌ=K i°b~|G*K x G* ¯ ,$b~9(°‬‬ ‫ *& ‪ b c - ¤gG* ibDb~9(°*K iÉM^ gG* + ¤ c´* GbH ^ g~zM‬‬ ‫ *‪ f Hb±‬‬ ‫‪ f Hb±* ¤ < Ì/&b- ¯ d=xMK ib ~8*¡´* w + ¤ cH fM^G D‬‬ ‫‪ ¡M x~{< f~z 1 É1 f Hb±b+ b ~6(°* ,4*2(° c + ^ gG* Â‬‬ ‫‪ + b DxH sM4b- H‬‬ ‫‪ b £D d=xM ¤gG* ,x/&°* f £EK f E¡HK ¤ c´* b~8K&* + q~9¡H 9Kx H‬‬ ‫• ‪ f£ C´* ~8 ,4¡~8‬‬ ‫• ‪ ¤FKx G* ,4¡~8‬‬ ‫• ‪ $b cG* qMx~|- ,4¡~8‬‬ ‫‪ G c~zM µK ·b G* £ gG* ¤+¡~z H ^0* ^ g´* ¡ M °&* f Mx~7‬‬ ‫*‪ f£Gb + q~9¡´* 9x G 9x G* z + ^ gG‬‬

‫‪WWWMCCMEDSA‬‬

‫*‪¥^CCHbCC CCG* bCC CC CCH Ñ*^CCCcCCC< KxCCC CCC< 3bCCCgCCC~CCC6&°‬‬ ‫‪¤+¨ H+L Í H+ g¢ ¥ NL ¦.g¢0 v« E ¦¢ N ¤'+L ¦J+¨ :5L ¦l 15 7+¨, b« H+ b lN ¤'+ }Nb H+ ¬ H+ Ú+ Ö=+3‬‬

‫)‪ (+HSPA‬ذات اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺰدوج‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞٍ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻳ ــﺎض وﺟ ــﺪة‬ ‫واﻟﺪﻣ ــﺎم واﻟﺨﺒﺮ‪ ،‬ﺑﺎ}ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑﺮﻳ ــﺪة وﻋﻨﻴ ــﺰة ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺤﻈ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻤ ــﺪن ﺑﺘﻐﻄﻴ ــﺎت‬ ‫ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ وﻟﻴﺴ ــﺖ ﺟﺰﺋﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺎ ﻣﺘﺴ ــﺎوﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﻘ ــﺪم ﺑﺬﻟ ــﻚ ً‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻲ اﻟﻨﻄ ــﺎق اﻟﻌﺮﻳﺾ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‪ .‬وﺗﺴ ــﻌﻰ‬ ‫»ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ« إﻟ ــﻰ إﺿﺎﻓﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻣ ــﺪن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ إﻟﻰ ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ اﻟﻤﺪن‬ ‫اﻟﻤﻐﻄﺎة ﺑﻬﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫وﻓﻖ ﺧﻄﻂ ﻓﻨﻴﺔ ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻣﻊ‬ ‫أﻓﻀ ــﻞ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ ﺷﺒﻜﺎت ﺗﺪﻋﻢ ﻫﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ »ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ« راﺋﺪة اﻟﻨﻄﺎق‬ ‫اﻟﻌﺮﻳ ــﺾ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻗﺪ أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫ﻣﻄﻠﻊ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻋﻦ وﺻﻮل‬ ‫ﻋﺪد ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﻲ ﺑﺎﻗ ــﺎت اﻟﻨﻄﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮﻳ ــﺾ اﻟﻤﺤﻤ ــﻮل ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ إﻟﻰ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٢٫٣‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺸ ــﺘﺮك‬ ‫ﺑﻨﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻌ ــﺎم ‪ ،٢٠١٠‬ﻣﻌ ــﺰزة‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ ﻧﻤﻮ ﺣﺮﻛﺔ ﺗﺒﺎدل اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت‬ ‫ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ وﺻﻔﺘﻬ ــﺎ ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫ﻟﻤﻨﻈﻤﺎت ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ﻛﺄزﺣﻢ ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫ﻟ ﻧﺘﺮﻧﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫*(<‪ ÉCCCC‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫*‪gM2¢ {G* ¢ ´c+ g¤ G* jcH^t G g¤n¤-*Ç 6±* ,^0¢ G ¦x¤ hG* {¤)yG‬‬

‫*‪¥^CCHbCC CCG* bCC CC CCH Ñ*^CCCcCCC< ^CCC£CCCGK 4¡CCCgCCCF^CCCG‬‬

‫إﺣﺪى اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬

‫‪‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí

ŅŜīç

ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí)

(* < É

bJ

-

fCC~CC6^CC CC´* fCC CC~CC8bCC CCG* fCCCIbCCCH&* w£ - H f~94b g´* i*4b G* f£ H y + b£ G* ¯ b gc=4 <

+*xG* ¥x)*^G* Mx G* x~{´* ¥4b~{g~6(°* dg H f /*xH f<x~6 f ´* g+ 4b < Â H F fIbH&°* d£ - b F i*$*x/(°* b F(* fIbH&ÉG ¢ ~zgM ¢g0 Gb´* fM¡J H ,4¡~8K f£ ´* ~8 H Í-4¡~8 H bN cp ~|H f£Hb G*K f£<x~{G* i*$*x/(°* b g~6(° G3K b <yI 4x - ¤gG* $*y/&°* f£ H y G f£ G* G pg~z´* ¦M¡ gG* x~|G

·*¡ G* v 4¡. c/ f ~8K

¶(* E4 H &*^c- ¤gG* i*4b G Kx~{´* E¡§ E4 *¡/ f~6^ G n£ ³* 4*2

f£~{£ G*

¶(* E4 H &*^c- ¤gG* i*4b G Kx~{´* E¡§ E4 *¡/ ¡1b+ v x¹ ¥4b~{g~6(°* dg ´*

Mx~zG* ,^/ :b ¶(* E4 H &*^c- ¤gG* i*4b G Kx~{´* E¡§ E4 *¡/ E4 ¡ - f~6^ G n£ ³* 4*2

k£ G* :b ¶(* E4 H &*^c- ¤gG* i*4b G Kx~{´* E¡§ E4 *¡/ f~6^ G n£ ³* 4*2

Ã^ G* ,^/ f HK Mx~zG* ,^/ fHx ´* f H ¤ :b ¶(* E4 H &*^c- ¤gG* i*4b G Kx~{´* E¡§ E4 *¡/ E4 ¡ - f~6^ G n ³* 4*2

k£ G* v Mx~zG* ,^/ f ~8K

¶(* E4 H &*^c- ¤gG* i*4b G* K E4 4b G Kx~{´* E¡§ E4 *¡/ E4 ¡ - f~6^ G n ³* 4*2

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí) Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫*‪ j*yJc H ¥G‬‬ ‫‪ rGc ~G ,^M'£H‬‬ ‫‪¡G g 94c H Ly1&*K‬‬

‫ا ف ب ‪ -‬ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫رﻓﻊ ﻋﺸ ــﺮات ا ﻻف ﻣﻦ اﻟﻴﻤﻨﻴﻴﻦ اﻟﺪﻋﺎء ﻟﺸﻔﺎء اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨ ــﻰ ﻋﻠﻰ ﻋﺒ ــﺪا‪ j‬ﺻﺎﻟﺢ ﻋﻘﺐ ﺻﻼة اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ أﻣﺲ وذﻟﻚ‬ ‫ﻏ ــﺪاة ﻇﻬﻮره ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷ ــﺔ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻣﻌﺎرﺿﻮن‬ ‫ﻳﺘﻈﺎﻫﺮون ﻓﻲ ﺻﻨﻌﺎء‪ .‬وﻓﻲ ﺳﺎﺣﺔ اﻟﺴﺒﻌﻴﻦ ﺑﺠﻨﻮب ﺻﻨﻌﺎء‪،‬‬

‫رﻓﻊ أﺣﺪ ا‪i‬ﺋﻤﺔ اﻟﺪﻋﺎء »ﺣﺘﻰ ﻳﺸ ــﻔﻲ ا‪ j‬اﻟﺮﺋﻴﺲ« وﻳﺨﺮﺟﻪ‬ ‫»ﻣﻨﺘﺼﺮا ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻨﺔ«‪ ،‬ﻓﻲ إﺷ ــﺎرة إﻟﻰ اﻟﺜﻮرة اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ ﺿﺪه ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ‪ .‬وﻫﺘﻔﺖ اﻟﺠﻤﻮع ﺧﻼل ﻣﺴ ــﻴﺮة ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺼﻼة »اﻟﺸ ــﻌﺐ ﻳﺮﻳﺪ ﻋﻠﻲ ﻋﺒ ــﺪا‪ j‬ﺻﺎﻟﺢ«‪ ،‬واﻃﻠﻖ اﻧﺼﺎره‬ ‫اﻟﻨﺎر ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء اﺑﺘﻬﺎﺟﺎ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺪن‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ j*yJc - ± £/ytM ÏMy ~¶* ÏMËH 4*y h 6* ± gM2£ |G* g¥ J&* FÎH‬‬ ‫*¶ ‪c hHy+ g‬‬ ‫*‪\jc0Ë 8(²*] $ + ¤ < cN/cnh0‬‬ ‫‪ĝîœĎŀĿ óĎŔòļĿí ôŔĀŔ÷íĎøēří ôŔńŋŗí Őŀī õĊĻã‬‬ ‫د ب ا – ﺑﺮﻟﻴﻦ‬ ‫أﻛ ــﺪت اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎرة ا‪i‬ﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫أﻧﺠﻴ ــﻼ ﻣﻴ ــﺮﻛﻞ ﻋﻠ ــﻰ ا‪i‬ﻫﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ا}ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻘ ــﺎء ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ أﺟﺮى ﻣ ــﻊ ﻣﻴﺮﻛﻞ‬ ‫وﺑ ــﺚ ﻋﻠ ــﻰ »ﺳ ــﺎت ‪ «١‬ا‪i‬ﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎرة ا‪i‬ﻟﻤﺎﻧﻴﺔ أﻣﺲ‬ ‫إن اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺷ ــﺮﻳﻚ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺮب‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا}رﻫ ــﺎب‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟ ــﻰ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻠﻌﺐ دورا ﻣﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴ ــﻼم‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮق ا‪i‬وﺳ ــﻂ‪ .‬وأﻛ ــﺪت أن‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺮﻣﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘ ــﺎح‪ ،‬ﻋﺒ ــﺪا‪ j‬ﺣﺸ ــﻴﺶ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺣﻔﻨﻲ‪ ،‬ﺣﺴ ــﻴﻦ أﺑﻮ ﻋﺎﻳﺪ‪ ،‬ﻣﻲ ﺟﻤﺎل‪ ،‬ﺳ ــﺎﻣﺮ ﻋﺎﻃﻒ‬ ‫ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ا}ﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬‫ﺧ ــﺮج ﻧﺤ ــﻮ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ ﻣﺼ ــﺮي أﻣﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻈﺎﻫ ــﺮات ﺣﺎﺷ ــﺪة ﻋﻤ ــﺖ ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻧﺤ ــﺎء اﻟﺒ ــﻼد‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟً ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺑ ــﻂء وﺗﻴﺮة ا}ﺻﻼﺣ ــﺎت‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ إدارة اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻮﻻﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻤﻤﺴﻚ ﺑﺰﻣﺎم ا‪i‬ﻣﻮر ﻣﻨﺬ ﺗﻨﺤﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴ ــﻨﻲ ﻣﺒﺎرك ﻗﺒﻞ ﺧﻤﺴ ــﺔ أﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﻋﺮﻓﺖ ﻫ ــﺬه اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺑـ»ﺟﻤﻌ ــﺔ اﻟﺘﻄﻬﻴﺮ وا‪i‬ﻣﻞ«‪.‬‬ ‫وﻧﺼﺒﺖ ﻋﺸﺮات اﻟﺨﻴﺎم وﺳﻂ ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة‪ ،‬رﻣ ــﺰ ﺣﺮﻛﺔ اﻻﺣﺘﺠﺎج ﺧ ــﻼل اﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﻃﺎﺣ ــﺖ ﺑﺎﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺨﻠ ــﻮع ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ رﻏ ــﻢ اﻟﺤﺮ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻣ ــﻊ ارﺗﻔﺎع‬ ‫درﺟﺎت اﻟﺤﺮارة إﻟﻰ ‪ ٣٧‬درﺟﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺠﻤ ــﻊ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫ ــﺮون ﻓﻲ اﻟﻤﻴ ــﺪان ﻣﻠﻮﺣﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻠ ــﻢ اﻟﻤﺼﺮي‪ ،‬وﻫﻢ ﻳﺮﻓﻌ ــﻮن ﻻﻓﺘﺎت ﻛﺘﺐ ﻋﻠﻰ‬

‫‪ MyJc h¶* ¨Myqh+ 7*K h- }H2‬‬ ‫‪ H&²* 8c 8y+ Ë¥hE < £.^qhM £¥E£ 0K‬‬ ‫ا ف ب – دﻣﺸﻖ‬ ‫ﻗﺘﻞ ‪ ١٣‬ﻣﺪﻧﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﻞ ﺑﺮﺻﺎص ﻗﻮات اﻻﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ اﺛﻨ ــﺎء ﺗﻔﺮﻳﻘﻬ ــﺎ أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﺗﻈﺎﻫﺮات‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﻀﺔ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺸﺎر اﻻﺳﺪ ﺟﺮت ﻓﻲ ﻣﺪن‬ ‫ﻋ ــﺪة‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺎ ﻧﻘﻠﺘ ــﻪ وﻛﺎﻟﺔ »ﻓﺮاﻧ ــﺲ ﺑﺮس« ﻋﻦ‬

‫ﻣﻨﻈﻤ ــﺎت ﺣﻘﻮﻗﻴ ــﺔ‪ .‬ﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ زار اﻟﺴ ــﻔﻴﺮان‬ ‫اﻻﻣﻴﺮﻛ ــﻲ واﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﻤﺎة ﻓ ــﻲ ﺗﺤﺪ ﻇﺎﻫﺮ‬ ‫ﻟﺪﻣﺸ ــﻖ اﻟﺘ ــﻲ اﺗﻬﻤ ــﺖ واﺷ ــﻨﻄﻦ ﺑـ«اﻟﺘ ــﻮرط« ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﺣ ــﺪاث‪ .‬وﻻﺣﻘ ــﺎ‪ ،‬اﻋﺮﺑ ــﺖ اﻻدارة اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫»اﺳ ــﺘﻴﺎﺋﻬﺎ« ازاء اﻧﺘﻘ ــﺎد اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺴ ــﻮري ﻟﺘﻠ ــﻚ‬ ‫ﻟﻠﺰﻳﺎرة‪.‬‬

‫¿‪ ­ ± H ,c‬‬ ‫‪£ I£ G* y 7 c 7 ,y)c:‬‬

‫وﺑﺤﺴﺐ ﻣﻨﻈﻤﺘﻴﻦ ﺣﻘﻮﻗﻴﺘﻴﻦ ﻓﻘﺪ ﻗﺘﻠﺖ ﻗﻮات‬ ‫اﻻﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻔﺮﻳﻘﻬ ــﺎ اﻟﺘﻈﺎﻫ ــﺮات اﻟﺘﻲ دﻋ ــﺎ اﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻧﺎﺷﻄﻮن ﺗﺤﺖ ﺷ ــﻌﺎر »ﻻ ﻟﻠﺤﻮار« ﻣﻊ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬ﺳﺘﺔ‬ ‫ﻣﺘﻈﺎﻫﺮﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻀﻤﻴ ــﺮ ﻓﻲ رﻳﻒ دﻣﺸ ــﻖ‬ ‫وﺧﻤﺴﺔ ﻣﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺣﻤﺺ )وﺳﻂ( وﻣﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ‬ ‫اﺛﻨﻴﻦ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﻤﻴﺪان ﺑﻮﺳﻂ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪.‬‬

‫*‪c+K4K&* ± jc nJ }G \ÏM4cqhI*] c 64(c+ 2^ M ±*x G‬‬ ‫روﻳﺘﺮز ‪ -‬ﻃﺮاﺑﻠﺲ‬

‫ﻫ ــﺪد اﻟﺰﻋﻴ ــﻢ اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ ﻣﻌﻤ ــﺮ اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ أﻣ ــﺲ‬ ‫ﺑﺈرﺳ ــﺎل ﻣﺌﺎت اﻟﻠﻴﺒﻴﻴﻦ ﻟﺸ ــﻦ ﻫﺠﻤ ــﺎت ﻓﻲ أوروﺑﺎ‬ ‫ردا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﻮدﻫ ــﺎ ﺣﻠ ــﻒ‬ ‫ﺷ ــﻤﺎل ا‪i‬ﻃﻠﺴ ــﻲ ﺿﺪه‪ .‬وﻗﺎل ﻓﻲ ﻛﻠﻤ ــﺔ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‬ ‫إن ﻣﺌ ــﺎت اﻟﻠﻴﺒﻴﻴ ــﻦ »ﺳﻴﺴﺘﺸ ــﻬﺪون« ﻓ ــﻲ أوروﺑ ــﺎ‬

‫وإن »اﻟﻌﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻌﻴ ــﻦ واﻟﺴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺴ ــﻦ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ إﻧﻪ‬ ‫ﺳ ــﻴﻤﻨﺤﻬﻢ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟﻠﻌ ــﻮدة إﻟﻰ ﺻﻮاﺑﻬ ــﻢ‪ .‬وأﻛﺪ أن‬ ‫ﻧﻈﺎﻣ ــﻪ ﻟﻦ ﻳﺴ ــﻘﻂ‪ .‬إﻟﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬اﺳ ــﺘﺄﻧﻔﺖ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﺣﻤﻠﺘﻬﺎ ﺿ ــﺪ ﻗﻮات اﻟﻘﺬاﻓﻲ أﻣﺲ‬ ‫وﺗﻌﺮﺿ ــﺖ }ﻃ ــﻼق ﻧﻴﺮان ﻛﺜﻴﻒ ﻓﻘ ــﻂ ﺑﻌﺪ أﻳﺎم ﻣﻦ‬ ‫اﺣﺮز ﺗﻘﺪم ﻗﻮي ﺑﺎﺗﺠﺎه ﻃﺮاﺑﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﺟﺒﻬﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺣﺸﺪ اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻋﺸﺮات ا ﻻف ﻣﻦ اﻧﺼﺎره ﻓﻲ‬

‫إﺣﺪاﻫﺎ »ﺛﻮرﺗﻨﺎ ﻣﺴﺘﻤﺮة«‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺧﻄﺒ ــﺔ ﺻ ــﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺠﺪ ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻣﻜﺮم اﻟﻤﺠﺎور ﻟﻠﻤﻴﺪان ﻗﺎل اﻟﺸﻴﺦ ﻣﻈﻬﺮ ﺷﺎﻫﻴﻦ‪:‬‬ ‫»إن ﻗﺮار ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺴ ــﻮﻳﺲ ﺑﺈﺧﻼء ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻀﺒﺎط‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻤﻴ ــﻦ ﺑﻘﺘ ــﻞ ‪ ١٧‬ﻣﺘﻈﺎﻫـ ـ ًﺮا وإﺻﺎﺑ ــﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٣٠٠‬آﺧﺮﻳﻦ اﺳﺘﻔﺰ ﻣﺸﺎﻋﺮ أﺳﺮ اﻟﺸﻬﺪاء«‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ﺷﺎﻫﻴﻦ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﺑـ»اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ إرﺳ ــﺎء اﻟﻤﺒ ــﺎدئ اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﺛﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ« ﻣﺸ ــﺪدًا ﻋﻠﻰ »ﺿﺮورة وﺟﻮد‬ ‫ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﻗﻮﻳ ــﺔ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﻠﺒﻲ ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﺬي ﺛﺎر ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﻴﺎة ﻛﺮﻳﻤﺔ«‪.‬‬ ‫واﻧﺪﻟﻌ ــﺖ اﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت ا‪i‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟً ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻗ ــﺮار اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ ﺑﺎ}ﻓ ــﺮاج ﺑﻜﻔﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋﻦ ﺳ ــﺒﻌﺔ ﻣ ــﻦ رﺟ ــﺎل ا‪i‬ﻣﻦ ﻣﺘﻬﻤﻴ ــﻦ ﺑﻘﺘﻞ‬ ‫ﻣﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﺴﻮﻳﺲ ﺧﻼل اﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﻃﺎﺣﺖ ﻓ ــﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﺑﻤﺒﺎرك‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ زاد اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﺑﺒ ــﺮاءة ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ وزراء اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻓﻲ إﺣﺪى ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻐﻀﺐ‪.‬‬

‫اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺨﻀﺮاء ﺑﻄﺮاﺑﻠ ــﺲ ‪i‬داء ﺻﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﻟﻴﺆﻛ ــﺪ رﻓﻀﻪ اﻟﺘﻨﺤﻲ ﺑﻌﺪ أرﺑﻌﺔ ﻋﻘﻮد ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‬ ‫وﺧﻤﺴﺔ أﺷﻬﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﺘﺎل‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺴ ــﻌﻔﻮن إن ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﻗﺘﻠﻮا وأﺻﻴ ــﺐ ‪ ١٧‬آﺧﺮون ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧ ــﻂ اﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣ ــﻦ ﻣﺼﺮاﺗﺔ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺎﺣﻞ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪.‬‬

‫ا ف ب – ﻛﻴﻨﺸﺎﺳﺎ‬ ‫ﻧﺠﺎ ‪ ٥٣‬ﺷ ــﺨﺼﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﻞ ﻣﻦ اﺻﻞ ‪١١٢‬‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﺎ ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﺘ ــﻦ ﻃﺎﺋ ــﺮة ﺗﺤﻄﻤﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﻤﺎل ﺷﺮق ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻜﻮﻧﻐﻮ اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻋﻠﻨﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺸ ــﻐﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﺋﺮة‪.‬وﻗ ــﺎل ﺳ ــﺘﺎﻓﺮوس ﺑﺎﺑﺎﻳﻮاﻧ ــﻮ ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻫﻮا ﺑﻮرا ﻣﺸﻐﻠﺔ اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻄﻤﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻄﺎر ﻛﻴﺴ ــﺎﻧﻐﺎﻧﻲ‪» :‬ﻻ ﻧﻌﺮف ﻋ ــﺪد اﻟﻘﺘﻠﻰ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﺛﻤ ــﺔ ‪ ٥٣‬ﻧﺎﺟﻴﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻗﻞ ﻣ ــﻦ اﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫‪ ١١٢‬ﺷ ــﺨﺼﺎ ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺘ ــﻦ اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة ﺑﻴﻦ‬ ‫رﻛﺎب واﻓ ــﺮاد ﻃﺎﻗﻢ«‪.‬ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘ ــﻪ اوﺿ ــﺢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ ﻻﻣﺒﻴﺮ ﻣﻴﻨﺪي ان اﻟﺤﺎدث‬ ‫وﻗﻊ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﺎﺻﻔﺔ ﺷ ــﺪﻳﺪة‪ .‬واﺿﺎف ﻣﺴﺆول‬ ‫ﻣﺤﻠﻲ ان اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎرﻫﺎ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﺎد ﻣﻦ ﻛﻴﻨﺸﺎﺳ ــﺎ اﻟﻰ ﻛﻴﺴ ــﺎﻧﻐﺎﻧﻲ وﻏﻮﻣﺎ‬ ‫ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﺿﺮﺑﺘﻬ ــﺎ ﻋﺎﺻﻔ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌ ــﺪ ﻧﺤﻮ ‪٢٥٠‬‬ ‫ﻣﺘﺮا ﻣﻦ اﻟﻤﻄﺎر‪.‬‬

‫‪óàîğç‬‬ ‫‪ľœĊňķ IJœĎė‬‬

‫‪..ŒĿîĄĿí ŁîĨňĿí ĽŎŀij‬‬ ‫‪ĎœĎĄøĿí ŅíĊŔŃ Œij ýĎĄńĿí ĽíæĔĿí‬‬ ‫*&‪ a)e G* ¢*a¨HK ¡¨ +4&µ* ¢*aCC¨HK {M{sjG* ¢*a¨H &ÎjH* aEK eCCH‬‬ ‫*(‪ ,4¦mG* ¡M2e¨H i¨ +K iM4a CC 6µ*K M¦CC G*K ,{Je G* ©D ¨J*{+‬‬ ‫‪ iH}s+ ifGe G ¡CC¨MÎ G* kCC/{1 aEK eH&* {CC H le DesH ©CCD‬‬ ‫‪ i j G* i FesH eCC£Ha H ©DK ¢%µ* §CCj0 sj- G iCC MaE gCCGe H‬‬ ‫‪ "¡H ¢¦fGe M ©£MafG* *'¦CC G* tf ¨ 6 g CC G* $eH2 ©CC 8e HK‬‬ ‫*(‪ ¥{¨ 9 ©D CC I µK ª{ G* p G* 4aCC I e ¨ / eCC I&*K CC£I‬‬ ‫‪ ¨)4 ¢¦CCH{jsM {1%* gCCIe/ ¡CCH £I&* eCC F {CC H ¥eCCp- ¤CC-e¨IK‬‬ ‫*‪ ,4ef +K "4*¦mG* $µ'¦J r{CC1 ¡ D { 7 e < v G* $*45¦CCG‬‬ ‫*&‪ "¡H a 9 ,4¦m G *¦/{1 e0¦ 9K {mF&* L{1‬‬ ‫‪ t j- CC M¦ G* ©D nCCGemG* ¨p G ,4eCC¨ 6 CC H&µe+ laCCJe 7‬‬ ‫‪ l*4e¨ 6 laJe 7K ],4¦mG* aM'¦M nGemG* ¨pG*] ¦ - ,{¨fF iCCjDÎ+‬‬ ‫*‪ e D ¡M{)emG* iCCHa1 ©D +*{- iCCs G* ,4*5¦G iCC +ejG* eCC 6(µ‬‬ ‫*‪"iEaG* ¤/K § < ª{pM ªzG‬‬ ‫*&‪ ¥z£+ ª{ G* CC p G* ¢eF e Ge: ¤I(* ¢eCC j G* Ö*K ¦CCE‬‬ ‫*‪ H He jG* ©CCD $e G* *z£+ $*45¦CCG* pH CC ¨)4 ¢eFK uK{CCG‬‬ ‫‪ K&* 5¦H4 ¢&* ©CCJ if)e= aCC - G ©jG* iCC ¨ sG* ¢(eCCD CC H&µ* iCC /‬‬ ‫‪ e£¨D e + ,aCCMapG* { H 4a 8 § < ¢¦CC mpM ©GesG* eCC G* ¦CC D‬‬ ‫*‪ 9¦£ G* e£G ¢KaM{M ÎD ¡¨ p G‬‬ ‫*(<‪ ,e «EK ¢¦m0e+K ¢¦CC¨p¨-*{j 6*K ¢¦CC¨ H&* $*{f1K ¢¦CC¨HÎ‬‬ ‫‪ ¢¦ «£ M £I&* ¢¦ <}M JK { H 4a 8 § < ¢¦ mpM ¢K4e j HK‬‬ ‫‪ ¦CC < K{CCMaHK l*$*¦CCGK ¢¦CC DesHK $*45K $ÎFKK $*45K eCC£+‬‬ ‫‪ CC p G* leCC 8e j1* CC£-e 6 5KeCCpj-K CC Ge+ ¢¦CC sM‬‬ ‫*‪ i ¨ mG* iCC¨j 6&µ* i j G* eCC£I(* {CC 7 e < CC v 7K ª{CC G‬‬ ‫*‪ i:{ 7 E K&* ,4*5K ¢*¦CCM2 kCC 12 ¢(* a¨F&ejGe+ eCC£D2e j 6 ©CCjG‬‬ ‫*&‪ i<e / K&* h}0 §j0 K&* iCC¨)e «D i sH K&* iCC ¨s 8 K&* iCC sH K‬‬ ‫*(‪ H&* e£ 6e+ © 6{G* oasj G* { - ©jG* - i Fe 7 ¡H iCC¨HÎ 6‬‬ ‫‪ /*{-K i 84¦fG* 4e¨£I* ¡H {Mzsj G i¨)e « G* l*¦ G* § < 4K{ G‬‬ ‫*‪ ¨G oasj G* ¢&* sG*K aCCG* 4e£I&* ¢eM{/K 2e jEµ*K iCC0e¨ G‬‬ ‫‪ G3 § < EK ¤ H ,a0*K ,{ E ¤MaG‬‬ ‫*&‪ ¤G a M CCG CC+e G* eCC G* ¦CC D tCC H ¢&* ¦CCE&* ¢&* aCCM4‬‬ ‫‪ ¥a<*¦E ¡< Î «D ¥5¦CCH4 ¢(* eE ¡H " CC+e 6 ¤I(* eE ¡CC D §CC H‬‬ ‫*&‪ le +*4K l*}fG* K&* lµafG*K eCC£ I ¥¦/¦G* "l{¨ - aE ¥42*¦CCF K‬‬ ‫*‪ E*¦HK e£ ¨ + le<*} G*K e£-*3 g¨<µ&µ*K e£ I g¨Ge 6&µ* G‬‬ ‫‪ e£ 8¦v + i¨p fG* eJ2¦ M ©jG* pG* 4e HK‬‬ ‫‪ e Ge: 22{jG*K ¦CCvG* *zJ F *3e G ª42&* kCC G CC+e G* ©CCD‬‬ ‫*‪"g G* ,¦E e£-4*a 8 ©DK ,¦ G* { 8e < F ¢e p G* jH‬‬ ‫‪sherif.kandil@al-madina.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫"*(<‪" bJ É‬‬ ‫‪ -‬‬

‫"*(<‪" bJ É‬‬ ‫‪ -‬‬

‫*&‪ f~6^ ´* f ~8b G* fIbH‬‬

‫*&‪ f~6^ ´* f ~8b G* fIbH‬‬

‫< ‪ ¯ b gc=4‬‬ ‫*‪ f~94b g´* i*4b G* f£ H y + b£ G‬‬ ‫‪ ÆH 9x + 4b~7 f ~6¡- H‬‬ ‫*‪ x)*y±* 4b~7K x1*3 M4 4b~7 Í+ +*xG‬‬

‫< ‪ f£ H y + b£ G* ¯ b gc=4‬‬ ‫*‪ f ~6¡- H f~94b g´* i*4b G‬‬ ‫‪ ¥KÉ´* ¤p+ E4 4b~7‬‬ ‫‪ f ´* g+ 4b < Â H F fIbH&°* d£ - b F‬‬ ‫‪ x~{´* ¥4b~{g~6(°* dg H f /*xH f<x~6‬‬

‫‪ f ´* g+ 4b < Â H F fIbH&°* d£ - b F‬‬ ‫‪ x~{´* ¥4b~{g~6(°* dg H f /*xH f<x~6‬‬

‫ ‪ f£~6^ G* i*4b~{g~6(ÉG *x G* oKx+ dg H‬‬ ‫ ‪ E4 *¡/ E4 ¡ £‬‬‫*‪ ~8 H Í-4¡~8 H bN cp ~|H fMx G* ,4b < – ¤+¡ ±* fMyMy G* Mx: *¡ G‬‬ ‫*´ ‪ f£ H y G f£ G* i*$*x/(°* b F(* fIbH&ÉG ¢ ~zgM ¢g0 Gb´* fM¡J H ,4¡~8K f£‬‬ ‫*‪ x~|G f£Hb G*K f£<x~{G* i*$*x/(°* b g~6(° G3K b <yI 4x - ¤gG* $*y/&°‬‬ ‫*‪ &*^c- ¤gG* i*4b G G3K G pg~z´* ¦M¡ gG‬‬ ‫‪ ¶(* E4 H‬‬

‫ ‪ f£~6^ G* i*4b~{g~6ÉG *x G* oKx+ dg H‬‬ ‫ ‪ E4 *¡/ E4 ¡ £‬‬‫*‪ ~8 H Í-4¡~8 H bN cp ~|H fMx G* ,4b < – ¤+¡ ±* fMyMy G* Mx: *¡ G‬‬ ‫*´ ‪ f£ H y G f£ G* i*$*x/(°* b F(* fIbH&ÉG ¢ ~zgM ¢g0 Gb´* fM¡J H ,4¡~8K f£‬‬ ‫*‪ x~|G f£Hb G*K f£<x~{G* i*$*x/(°* b g~6(° G3K b <yI 4x - ¤gG* $*y/&°‬‬ ‫*‪&*^c- ¤gG* i*4b G G3K G pg~z´* ¦M¡ gG‬‬ ‫ ‪ – – bE4&* i*4b G*K ¶(* E4 H‬‬ ‫‪ ¶(* E4 H &*^c- ¤gG* i*4b G*K‬‬

‫¡ ‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫‪ôēîŔĔĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫”‪ £¥G* Ë h 6²* < Dy- “ *2£ |G* f£ /‬‬ ‫‪óĊœĊĀĿí ôĿōĊĿîñ îÒ Ŕńēč öijĎøīí ŁŎģĎĈĿí‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت‪ -‬اﻟﺨﺮﻃﻮم‬ ‫ﺗﺤﺘﻔ ــﻞ دوﻟ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮدان‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑ ــﻰ اﻟﻴ ــﻮم ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﻼﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺬى اﻋﻠﻦ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻟﻴﻞ اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﺘﻄﻮي ﻋﻠﻢ‬‫اﻟﺴ ــﻮدان اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ وﺗﺴ ــﻠﻤﻪ‬ ‫ﻟﻤﻤﺜﻠ ــﻰ دوﻟﺔ اﻟﺴ ــﻮدان وﺳ ــﻂ‬ ‫ﺣﻀﻮر رؤﺳ ــﺎء وﻣﻤﺜﻠ ــﻰ دول‬ ‫واﺟﻬﺰة اﻋﻼم ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻧﺤﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫‪ljƃǧȖ ƾƵƸź ȆǙŽȣ ǠȮȮůƺƁ‬‬ ‫‪ǀŽȶȢ ȲȶȖ ǏȮȮžȚ ȴȚȢǞȮȮƉŽȚ‬‬ ‫‪ȆǝŮǞƶű ȲǾƲƄȮȮŴƾŮ ȯǍƄƯů‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻼﻓ ــﺎت اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺪوﻟﺘﻴ ــﻦ ﺣ ــﻮل ﺗﺒﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﺑﻴﻲ واﻗﺘﺴ ــﺎم اﻟﻨﻔﻂ وﺗﺮﺳﻴﻢ‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود واﻟﺪﻳ ــﻮن واﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻮﻗﻒ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺸﻮرة‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻣﺜ ــﻞ ﺟﻨ ــﻮب ﻛﺮدﻓﺎن‬ ‫‪،‬وﺟﺒ ــﺎل اﻟﻨﻮﺑ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻴ ــﻞ‬ ‫اﻻزرق‪.‬‬ ‫‪ǜȮȮƉŲ ȸǍȮȮƳŮ ȲƾȮȮŻȶ‬‬ ‫‪ǀŴƾǣǍŽȚ ȴȶƻŵ ǍƁȥȶ ljŽƾǧ‬‬ ‫‪ǜƸƸƱƇƫƴŽ ȳǞŶǍƈŽȚ Ǡź‬‬ ‫‪ȴȚȢǞȮȮƉŽȚ ǀȮȮƁȤǞƷƵű ȴȘ‬‬

‫رﻓﻊ ﻋﻠﻢ اﻟﺴﻮدان ﻓﻰ اﺳﺘﻌﺮاض رﻳﺎﺿﻰ د‪-‬ب‪-‬ا‬

‫‪țǞȮȮƶű ǀȮȮŽȶNjŮ ǁȮȮźǍƄŸȚ‬‬ ‫‪ǜȮȮž ȚȤƾȮȮƃƄŸȚ ȴȚȢǞȮȮƉŽȚ‬‬ ‫‪.ǞƸŽǞƁ ǜž ǕŴƾƄŽȚ‬‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫وﺳ ــﻴﺆدى‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑ ــﻰ ﺳ ــﻠﻔﺎ ﻛﻴ ــﺮ اﻟﻘﺴ ــﻢ‬

‫‪ *2£ |G* f£ / H g EK‬‬ ‫ﺑﻘﻠﻢ ‪ -‬ﺑﺎن ﻛﻲ ﻣﻮن – ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﺗﺎﻳﻤﺰ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺔ ‪ -‬د‪ .‬ﺑﺸﺮى اﻟﻔﺎﺿﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ ‪ ٩‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ،‬ﺳ ــﺘﻘﻮم ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﺴ ــﻮدان ﺑﺎﻻﻧﻀﻤ ــﺎم إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺪوﻟﻲ‪ .‬وﺳ ــﻮف ﺗﻠﺘﻘﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت ا‪i‬ﺟﻨﺒﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﺎﺻﻤﺘﻬ ــﺎ ﺟﻮﺑ ــﺎ ‪ ،‬ﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪة رﻓﻊ‬ ‫ﻋﻠ ــﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻮﻟﻴﺪة اﻟﺠﺪﻳﺪ وﺗﻨﺼﻴﺐ أول رﺋﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﺳ ــﻠﻔﺎ ﻛﻴﺮ‬ ‫ﻣﻴﺎردﻳﺖ‪.‬‬ ‫و‪i‬ﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٨‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﻫ ــﻢ ﺳ ــﻜﺎن دوﻟ ــﺔ ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﺴ ــﻮدان ‪ ،‬ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻫ ــﺬا ﻳﻮﻣـ ـ ًﺎ ﻣﺸ ــﻬﻮد ًا ﺗﺸ ــﻮﺑﻪ اﻟﻌﻮاﻃ ــﻒ‪.‬‬ ‫ﻓﻔ ــﻲ ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ‪ ،‬ﺻ ــﻮّ ت‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻤﻮاﻃﻨﻮن ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻔﺘﺎء‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨ ــﻲ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﻔﺼﺎل ﻋﻦ ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮدان‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻢ ذﻟﻚ ﺳﻠﻤﻴﺎ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺤﻤﺪ ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮاء ﻟﻠﻘﻴﺎدﺗﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﻤﺎل واﻟﺠﻨﻮب ‪.‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ﻧﺸ ــﻮء ﻫ ــﺬه اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﻢ‬ ‫ﺑﺘﻜﻠﻔ ــﺔ ﺑﺎﻫﻈﺔ‪ ،‬ﻫﻨﺎك ﻋ ــﺪد ﻫﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﻦ ا‪i‬رواح ﻓﻘﺪت وﻧﺰﺣﺖ أﻋﺪاد‬ ‫ﻫﺎﺋﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺮب‬ ‫ا‪i‬ﻫﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ داﻣ ــﺖ ﻟﻮاﺣ ــﺪ‬ ‫ﺑﺎن ﻛﻲ ﻣﻮن‬ ‫وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺮب اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﺖ ﻓﻘ ــﻂ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪.. ٢٠٠٥‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﺄﻫﺐ ﻃﺎﺋﺮات اﻟﺮؤﺳﺎء ورؤﺳﺎء اﻟﻮزراء اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻮﺑﺎ ﻟﻠﻌﻮدة إﻟ ــﻰ دﻳﺎرﻫﻢ ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺮﻛﻮﻧﻬﺎ‬ ‫وراءﻫﻢ ﻫﻨﺎك ﻻ ﺗﺰال ﺗﻜﻮن ﺷﺎﻗﺔ ﺣﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻳ ــﻮم وﻻدﺗﻬﺎ ﺗﻈ ــﻞ دوﻟﺔ ﺟﻨﻮب اﻟﺴ ــﻮدان ﻗ ــﺮب أدﻧﻰ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﺆﺷ ــﺮات اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ اﻟﻤﻌﺘ ــﺮف ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴ ًﺎ ‪ .‬وا}ﺣﺼﺎءات ﻣﻬﻮﻟﺔ ﺣﻘﺎ‪ .‬ﺣﻴﺚ ﻧﺠﺪ ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻮﻟﻴﺪة‬ ‫أﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺪﻻت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﺴ ــﺒﺔ وﻓﻴﺎت ا‪i‬ﻣﻬﺎت وﺗﻘﺪر ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ا‪i‬ﻣﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ا}ﻧﺎث ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻜﺎن ﺑ ـ ـ ‪ ٨٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ‪ ..‬و أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺼﻒ ﺳ ــﻜﺎن دوﻟﺔ اﻟﺴ ــﻮدان اﻟﺠﻨﻮﺑ ــﻲ ﻳﻌﺘﻤﺪون ﻓ ــﻲ اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫واﻟﻜﺴﺎء واﻟﻤﺄوى ﻋﻠﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ دوﻻر واﺣﺪ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم!‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺤﺮﺟﺔ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮ واﻧﻌﺪام ا‪i‬ﻣﻦ وﻧﻘﺺ‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺎت ا‪i‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻟﺘﻮﺟ ــﻪ ﻧﺤﻮﻫﺎ ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻧﺴ ــﺒﻴ ًﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻻ زاﻟ ــﺖ ﺧﺒﺮة ﻗﻠﻴﻠﺔ وﻣﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫»ﺟﻨﻴﻨﻴﺔ«‬ ‫أﺗﻴ ــﺢ ﻟﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﺤﺠ ــﻢ اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻟﻬﺬه اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ‪ ،‬ﺑﻨﻔﺴ ــﻲ ‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ زرت ﺟﻨﻮب اﻟﺴ ــﻮدان ﻻول ﻣﺮة ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ -- ٢٠٠٧‬ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ‪ ٦٢٠٠٠٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ ﻫﻨ ــﺎك أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ١٠٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﺮق اﻟﻤﻌﺒﺪة‪.‬وﻫﻨ ــﺎك زﻳ ــﺎدة ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺎﻃ ــﺮ اﻟﻌﻨ ــﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻜﺎن اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ ﻣﻤﺎ ﻳﺘﺴﺒﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ا}ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻟﺪى دوﻟﺔ اﻟﺴﻮدان اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ﻣﻊ ذﻟﻚ اﻣﻜﺎﻧﺎت ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‬ ‫و اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎت ﻧﻔﻂ ﻛﺒﻴﺮة وﻛﻤﻴﺎت ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻣﻦ ا‪i‬راﺿﻲ اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺰراﻋ ــﺔ وﻣﻴﺎه ﻧﻬﺮ اﻟﻨﻴﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺪﻓﻖ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺮﻛﺰﻫﺎ ‪ ،‬دوﻟﺔ‬ ‫ﺟﻨ ــﻮب اﻟﺴ ــﻮدان أﻣﺎﻣﻬ ــﺎ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻛ ــﻲ ﺗﻨﻤﻮ ﻟﺘﺼﺒ ــﺢ ﻣﺰدﻫﺮة‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻗﺎدرة ذاﺗﻴ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ا‪i‬ﻣﻦ واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت وﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﺴﻜﺎﻧﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻛﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﺗﺒ ــﺪأ اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﻣﻦ ﺿﺮﻳ ــﺢ اﻟﺮاﺣﻞ ﺟﻮن ﻗﺮﻧﻖ‬ ‫اﻟﺬى ﻇ ــﻞ ﻃﻮال ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ ﻳﻨﺎدى‬ ‫ﺑﻮﺣ ــﺪة اﻟﺴ ــﻮدان وﻓﻖ اﺳ ــﺲ‬

‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻘﻮق اﻟﻤﺘﺴﺎوﻳﺔ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وﺗﻌﺘ ــﺮف‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨ ــﻮع اﻟﻌﺮﻗ ــﻰ واﻟﺪﻳﻨ ــﻰ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻰ ﻟﺸﻌﻮب اﻟﺴﻮدان ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﺟﻮﺑ ــﺎ ﻃ ــﻮال‬

‫ﻳ ــﻮم اﻣﺲ ﺗﺸ ــﻬﺪ ﺣﺮﻛ ــﺔ داﺋﺒﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻒ اﻟﺸ ــﻮارع واﻋ ــﺪاد‬ ‫اﻣﺎﻛ ــﻦ اﻻﺣﺘﻔ ــﺎﻻت واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻗﺼ ــﺎت اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟﻄﻮاﺑﻴﺮاﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻟﻼﺣﺘﻔﺎء‬

‫ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮان ﺗﻌﻠﻦ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪول اﻋﺘﺮاﻓﻬﺎ اﻟﻴﻮم ﺑﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮدان اﻟﺠﻨﻮﺑ ــﻰ وﺗﻔﺘﺘ ــﺢ‬ ‫ﻣﻘﺎر دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺟﻨﺮال ﺷﻤﺎﻟﻰ واﺧﺮ ﺟﻨﻮﺑﻰ ووداع ﻣﺆﺛﺮ روﻳﺘﺮز‬

‫‪ f£ ³* gGK^+ e0yI §^ ¶* *{0&²c+ kH e +‬‬ ‫‪ £ hG* H ,^0£G* ,4*2(* ± c }DK‬‬ ‫‪îŌŇîļē ľòķ ņŃ “ŒŔñç” óčíĉçō ..ņœĊŀòĿí ņŔñ ĽōĎøòŀĿ ôĠñîķ ôĻĎė ņœŎļøĿ îīĉ‬‬ ‫ﻋﺜﻤﺎن ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ ‪ -‬اﻟﻮﻛﺎﻻت‪ -‬اﻟﺨﺮﻃﻮم‬ ‫ﻫﻨ ــﺄ اﻟﺴ ــﻴﺪ اﻟﺼ ــﺎدق اﻟﻤﻬ ــﺪي رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺣﺰب ا‪i‬ﻣ ــﺔ اﻟﻘﻮﻣﻲ اﻟﺴ ــﻮداﻧﻰ اﻟﻤﻌﺎرض‬ ‫ﺷ ــﻌﺐ وﻗﻴﺎدة اﻟﺠﻨﻮب اﻟﺴ ــﻮداﻧﻰ ﺑﺎﻋﻼن‬ ‫ﻗﻴ ــﺎم دوﻟﺘﻬ ــﻢ اﻟﻴ ــﻮم ودﻋ ــﺎ أﻣﺲ ﻓ ــﻰ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘﻮﺑ ــﺔ ﺗﻠﻘ ــﺖ )اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ( ﻧﺴ ــﺨﺔ ﻣﻨﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻴﻦ »ﺷ ــﻤﺎل وﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﺴ ــﻮدان« ﺗﺨﻠﻒ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺴ ــﻼم وﺗﺴﻤﻰ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻋﻬﺪ ا}ﺧﺎء وﺗﺴ ــﺘﻨﺪ اﻟﻰ اﻻﻋﺘﺮاف‬ ‫اﻟﻤﺘﺒ ــﺎدل ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺘﻴﻦ‪.‬وأن‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻊ ﻣﻮاﻃﻨﻮ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ ﺑﺎﻟﺤﺮﻳﺎت ا‪i‬رﺑﻊ‪.‬‬ ‫و أن ﺗ ــﺪار ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ أﺑﻴ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﺳ ــﻜﺎﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺸﺘﺮك ﻓﻲ إﻃﺎر ﺻﻴﻐﺔ وﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫أن ﺗﺴ ــﻤﺢ اﻟﻈ ــﺮوف ﺑﺈﺟﺮاء اﺳ ــﺘﻔﺘﺎء ﺣ ّﺮ‬ ‫وﻧﺰﻳﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘ ــﺮف ﺑﺤﻘ ــﻮق ﻻﻣﺮﻛﺰﻳ ــﺔ ﻣﺤ ــﺪدة‬ ‫ﻟﺸ ــﻌﺒﻰ ﺟﻨ ــﻮب ﻛﺮدﻓ ــﺎن وﺟﻨ ــﻮب اﻟﻨﻴ ــﻞ‬ ‫ا‪i‬زرق وان ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻬﻢ ﺣﻘﻬ ــﻢ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻢ‬ ‫اﺳ ــﺘﻴﻌﺎب ﻗﻮاﺗﻬﻤ ــﺎ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد ﻣﻦ ﺧﻼل اﺗﻔﺎق ﻃﻮﻋﻲ‪.‬‬ ‫وﻧ ــﺎدى اﻟﻤﻬ ــﺪى ﺑﺘﺄﺳ ــﻴﺲ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﻗﺎﺑﻀﺔ ﻟﻠﻨﻔﻂ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻘﻴﺐ وادارة واﺳﺘﻐﻼل‪ ،‬وﺗﻜﺮﻳﺮ‪ ،‬وﻧﻘﻞ‬ ‫اﻟﻨﻔ ــﻂ‪ .‬وﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﺣﺼ ــﺔ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻮاردﻫﻤ ــﺎ اﻟﻨﻔﻄﻴ ــﺔ وأﺻﻮل‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ ﺧﺎﺻﺘﻬﻤﺎ‪ .‬وﺗﻜﻮن ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔ ــﻂ ﻣﺤﻤﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﻳﺔ ﺧﻼﻓﺎت ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة ﺿﻤﺎن ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ وﺗﺄﻛﻴ ــﺪ ﻋ ــﺪم اﻟﺘﺪﺧ ــﻞ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ووﺻ ــﻮل اﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ ﻟﻠﻤﺮاﻋ ــﻲ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳ ــﺔ‪ .‬و‬ ‫ﺗﻜﻮﻳ ــﻦ آﻟﻴﺔ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ }دارة ﻣ ــﻮارد اﻟﻨﻴﻞ‬ ‫ا‪i‬ﺑﻴ ــﺾ‪ .‬و ﺗﻔﻮﻳﺾ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺤﺪودﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺣﻜﻤﺎء ﺗﻌﻄﻰ وﻗﺘﺎ ﻛﺎﻓﻴﺎ ﻟﻠﺤﻞ‪.‬وﻗﺎل‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﺪى اﻧﻪ ﻻﺑ ــﺪ ﻣﻦ ان ﻳﺘﻀﻤﻦ دﺳ ــﺘﻮرا‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻟﺤﻘﻮق اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬

‫وﺣﻘ ــﻮق ا}ﻧﺴ ــﺎن‪ .‬واﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﻞ واﻻﺗﺼ ــﺎﻻت واﻟﺒﻨ ــﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺸ ــﺘﺮك ‪ .‬وان ﻳﻨﺴ ــﻖ اﻟﺒﻠ ــﺪان‬ ‫ﺣ ــﻮل اﻟﺸ ــﺆون ا‪i‬ﻣﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺘﺪﺧﻼن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﺒﻌﻀﻬﻤ ــﺎ‪ ،‬وﻳﻨﺨﺮﻃﺎن‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺎت ﺣﺴ ــﻦ ﺟﻮار‪ ،‬وﻳﻨﺴ ــﻘﺎن ﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﻣﺸ ــﺘﺮك ﻓ ــﻲ وﺟ ــﻪ اﻟﻌ ــﺪوان اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ‪.‬‬ ‫وأن ﻳﻌﻤ ــﻼ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻌ ــﺎون ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﺟﻮاﻧ ــﺐ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬وان‬ ‫ﺗﻨﻈ ــﻢ اﻟﺪوﻟﺘﺎن ﻟﻘﺎءات دورﻳﺔ ﻟﺴ ــﻠﻄﺎﺗﻬﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﺑﻬﺪف اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫وﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ‪ .‬واﺿ ــﺎف‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﺪى »ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ أﻧﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺣﺰب‬ ‫ا‪i‬ﻣ ــﺔ اﻟﻘﻮﻣ ــﻲ ﻧﻌﺘ ــﺮف ﺑﺤ ــﻖ اﻟﺸ ــﻌﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻨﻮب اﻟﺴ ــﻮدان ﺑﺘﻘﺮﻳﺮ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻪ‪ ،‬وﻧﻘﺒﻞ‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟﻘ ــﺮار وﻧﻨ ــﻮي اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﺣﻔﻞ‬ ‫ﺗﺪﺷ ــﻴﻦ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺴ ــﻮداﻧﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﺤﻀ ــﺮ ﻟﻠﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺑﺘﻨﺎﻗ ــﺾ ﻳﺜﻘ ــﻞ اﻟﻘﻠﺐ‪.‬‬

‫‪ 0 j*£E $c d+ eGc - 7*K‬‬ ‫‪ *2£ |Gc+ Ë 6‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬واﺷﻨﻄﻦ ‪ -‬اﻟﺨﺮﻃﻮم‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ﺳ ــﻮزان راﻳﺲ ﺳ ــﻔﻴﺮة اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻻﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ‪:‬إﻧﻪ ﻳﺠﺐ ﺗﻤﻜﻴ ــﻦ ﻗﻮات ﺣﻔﻆ‬ ‫اﻟﺴ ــﻼم اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻘﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻀﻄﺮﺑﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ وﻻﻳﺘ ــﻲ ﺟﻨ ــﻮب ﻛﺮدﻓ ــﺎن واﻟﻨﻴ ــﻞ اﻻزرق ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﻧﻔﺼﺎل ﺟﻨﻮب اﻟﺴ ــﻮدان ﻋﻦ ﺷ ــﻤﺎﻟﻪ رﺳ ــﻤﻴﺎ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺮﻓ ــﺾ اﻟﺨﺮﻃ ــﻮم ذﻟ ــﻚ وﺟ ــﺎءت ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت‬ ‫راﻳ ــﺲ أﻣ ــﺲ وﻫﻮ آﺧ ــﺮ ﻳ ــﻮم ﻟﻠﺘﻔﻮﻳ ــﺾ اﻟﻤﻤﻨﻮح‬ ‫ﻟﻘ ــﻮات ﺣﻔﻆ اﻟﺴ ــﻼم اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻼﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪.‬ﻟﻠﺒﻘﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻮدان‬ ‫وﻳﺴﺘﻌﺪ ﺟﻨﻮب اﻟﺴ ــﻮدان اﻟﻔﻘﻴﺮ اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻟﻠﻨﻔﻂ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻌﺼﻒ ﺑﻪ اﻟﺼﺮاﻋﺎت ﻟﻼﺳﺘﻘﻼل اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﻮﻟﻴ ــﻮ وﺗﻨﺘﻬ ــﻲ ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ ﺑﻌﺜ ــﺔ اﻻﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮدان اﻟﺘ ــﻲ ﻓﻮﺿ ــﺖ ﺑﻤﻬﻤ ــﺔ ﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ اﺗﻔﺎق‬

‫اﻟﺴ ــﻼم اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ اﻟﺬي اﺑﺮم ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٥‬وﻧﺺ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺟ ــﺮاء اﺳ ــﺘﻔﺘﺎء ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻛﺎﻧﻮن اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﺧﺘﺎر ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﻮن ﺑﺄﻏﻠﺒﻴﺔ ﻛﺎﺳﺤﺔ اﻻﻧﻔﺼﺎل ﻋﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﻃﺒﻘ ــﺎ ﻟﻨﺴ ــﺨﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﻮدة ﻗ ــﺮار ﺳﺘﺘﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻗ ــﻮة ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﺟﻨ ــﻮب اﻟﺴ ــﻮدان ﻗﻮاﻣﻬ ــﺎ ‪٧٠٠٠‬‬ ‫ﻓ ــﺮد ﻣﻦ ﻗﻮات ﺣﻔﻆ اﻟﺴ ــﻼم اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻼﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﺪﻧﻴﺔ ﻗﻮاﻣﻬﺎ ‪ ٩٠٠‬ﻓﺮد‪.‬وﺻﺮح‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﻮن ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﺮر ان ﻳﺼ ــﻮت ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻻﻣﻦ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻼﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺮوع ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺻ ــﺮح دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﻮن ﺑ ــﺄن اﻟﺨﺮﻃ ــﻮم أﻋﻠﻨ ــﺖ‬ ‫ﺻﺮاﺣﺔ اﻧﻬﺎ ﺿﺪ اﺳﺘﻤﺮار وﺟﻮد ﻗﻮات ﺣﻔﻆ اﻟﺴﻼم‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎل دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ ‪ :‬إن ﻫ ــﺬا ﻳﻌﻨﻲ ان ﻗﻮات‬ ‫ﺣﻔ ــﻆ اﻟﺴ ــﻼم اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻼﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻤﺎل‬ ‫ﻳﺠﺐ ان ﺗﺮﺣﻞ اﻻ اذا ﺗﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ اﻟﻰ اﺗﻔﺎق ﻣﺎ‪.‬‬

‫إذ أﻧﻨ ــﺎ ﻧ ــﺮى ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺸـ ـ ًﻠﺎ ﻓ ــﻲ إدارة اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻨﻮع‪ .‬وﻣﻊ ﻛﻮﻧﻪ ﻓﺸ ـ ًـﻼ ﻣﺆﺳـ ـ ًﻔﺎ‪ ،‬إ ّﻟﺎ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻟﻢ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻈﺎﻟﻢ اﻟﺘﻲ ﻋﺎﺷ ــﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮد ﻓﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﻌﻨﺼﺮﻳ ــﺔ أو ﻓﻲ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﻔﺼ ــﻞ اﻟﻌﻨﺼﺮي ﻓﻲ ﺟﻨ ــﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻛﺎن ﻋﺼ ًﻴ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ا}ﺻ ــﻼح‪ .‬ﻟ ــﺬا ﻛﺎن ﺣﺮيٌ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺜﺎﺑﺮة واﻟﻀﻐﻂ أن ﻳﺆدﻳﺎ }ﺻﻼح اﻟﻈﻠﻢ‬ ‫وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻌﺪل واﻟﻤﺴﺎواة ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻮﻳ ــﻦ‪ .‬وﻫﻨﺎ ﻣﻜﻤﻦ ﺣﺰﻧﻨﺎ‪ :‬ﺿﻴﺎع ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺎﺳ ــﺘﻨﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﻤﺰﻳﻖ أﺳ ــﺮة‬ ‫ﻗﻴّﻤﺔ‪ ،‬وﻋﻼﻗﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ وﺟﻴﻮﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫إﻧﻨﺎ ﻧﺮﺗﻌﺪ‪ ،‬اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎ‪ ،‬ﻟﻬﺬه اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺑﺈﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﺼﻞ ﺟﺮاﺣﻲ ﻛﻠﻤﺎ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻓﺸ ــﻞ ﻓﻲ إدارة اﻟﺘﻨﻮع إﻧﻬﺎ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﺗﻔﺘﺖ دول أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬وأن ﺗﺒﻠﻘﻦ اﻟﻘﺎرة‪.‬‬ ‫إﻧﻨ ــﺎ ﻧﻔﺴ ــﺮ ﻛﻼ ﻣ ــﻦ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟﻤﺼﻴ ــﺮ‬ ‫واﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻟﻼﻧﻔﺼﺎل ﻛﺮ ّد ﻓﻌﻞ ﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ‪ ،‬ﺑﺪﻻ ﻋ ــﻦ ﻛﻮﻧﻬﻤﺎ رﻏﺒﺔ أﺻﻴﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺠﻨﺐ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ اﻟﺸﻤﺎل‪.‬‬

‫*(‪ f£ n+ *È<²* {h - ¥)*y 6‬‬ ‫*‪“g h |H gGK2” *2£ |G‬‬ ‫د‪-‬ب‪-‬ا‪ -‬ﺗﻞ اﺑﻴﺐ‬ ‫ذﻛ ــﺮت ﻣﺼ ــﺎدر ﺑ ــﻮزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ اﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ ان ﺗﻌﺘ ــﺮف‬ ‫اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺑﺠﻨ ــﻮب اﻟﺴ ــﻮدان ﻛﺪوﻟﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻻﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ وﻧﻘﻠ ــﺖ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ‬ ‫»ﻫﺎارﺗﺲ« اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫اﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﺼ ــﺎدر ﻗﻮﻟﻬ ــﺎ ان وزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ﺗﻮﻟ ــﻰ اﻫﻤﻴ ــﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻟﺠﻨ ــﻮب‬ ‫اﻟﺴ ــﻮدان وأﻧﻬ ــﺎ ﻋ ّﻴﻨ ــﺖ ﻣﻨﺴ ــﻘﺎ ﺧﺎﺻ ــﺎ ﻟﻬ ــﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺄن ﻣﻨ ــﺬ ﻓﺘ ــﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺘﺒ ــﺎدل اﻟﺮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺴ ــﺮﻳﺔ ﻣﻊ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﺴ ــﻮدان وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ‪ :‬إن ﺗ ــﻞ أﺑﻴﺐ ﻟﻦ‬ ‫ﺗﺮﺳ ــﻞ ﻣﻤﺜﻼ ﻟﻬﺎ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺮاﺳ ــﻢ اﻋﻼن‬ ‫ﻗﻴ ــﺎم دوﻟ ــﺔ ﺟﻨ ــﻮب اﻟﺴ ــﻮدان اﻟﻴﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ‪،‬‬

‫^*<‪ £:yµc+ jc¥‬‬‫اﺳ ــﺘﻘﺮار اﻟﺠﻨ ــﻮب ﻫﻮ اﺳ ــﺘﻘﺮار وﺗﻘﺪم ﻟﻠﺸ ــﻤﺎل‪.‬‬ ‫وداع ‪ ١٥‬أﻟﻒ ﻋﺴﻜﺮي ﺟﻨﻮﺑﻰ‬ ‫وأﺑ ــﺎن أن اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﻴﻦ ﺑ ــﻮزارة اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻃﻮت اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ ﻣﻠﻒ أﻛﺜﺮ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻗﺪ اﻛﺘﺴ ــﺒﻮا ﺧﺒ ــﺮات ﻋﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻤﺎل‬ ‫ﻣ ــﻦ »‪ «١٥‬أﻟﻔـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ ﻣﻦ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺠﻨﻮب ﺗﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻟﺪوﻟﺘﻬﻢ اﻟﻮﻟﻴﺪة‪.‬‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺴﺮﻳﺢ ﻟﻠﺠﻨﻮﺑﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن اﺧﺘ ــﺎر اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﻮن اﻻﻧﻔﺼﺎل‪ ،‬إﺳﻘﺎط ﺟﻨﺴﻴﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ وﻗﺖ دﻓﻊ ﻓﻴ ــﻪ أﺑﻨﺎء اﻟﺠﻨ ــﻮب ﺑﺎﻟﺠﻴﺶ ﺑﺠﻤﻠﺔ‬ ‫أﺳ ــﻘﻂ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻲ ﻋﺜﻤ ــﺎن ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻃ ــﻪ‪ ،‬اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮداﻧﻴﺔ ﻋ ــﻦ ﻛﻞ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫إﻧﻬﺎء ﺧﺪﻣﺔ »‪ «٣٦‬ﻋﺎﻣ ًﻼ‬ ‫وﻫﺪّد ﺑﺎﺗﺨﺎذ إﺟﺮاءات ﺣﺎﺳ ــﻤﺔ ﺿ ــﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺪﻟﻲ‬ ‫أﻧﻬﺖ وزارة اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﻴﻦ ﺑﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺧﺎﻃﺌ ــﺔ ﻟﻨﻴ ــﻞ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﻬﺎ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﻢ »‪ «٣٦‬ﻋﺎﻣ ًﻼ‪ ،‬وﻗﺎل وﻛﻴﻞ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻣﺤﻤﻮد ﻟﻠﺼﺤﻔﻴﻴ ــﻦ إن ﻣﻘﺘﺮح‬ ‫اﻟ ــﻮزارة اﻟﺠﻴﻠ ــﻲ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺸ ــﻴﺮ إن دوﻟﺔ اﻟﺠﻨﻮب ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ ﻗﺎﻧ ــﻮن اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ ﻟﻠﻌ ــﺎم ‪٢٠١١‬م‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﻧﺼﻴﺐ واﻓﺮ ﻣﻦ اﻟﻌ ــﻮن اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻣﻦ اﻟﺬي أﺟﺎزه اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻳﺄﺗﻲ اﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺠﺪات‬ ‫ﺧﻼل ﻋﻼﻗﺎﺗﻬ ــﺎ ﻣﻊ اﻟ ــﻮﻛﺎﻻت واﻟﻤﻨﻈﻤﺎت واﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﻃﺮأت ﺑﻌﺪ اﻧﻔﺼ ــﺎل اﻟﺠﻨﻮب ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﻘﻄﺎب اﻟﻌ ــﻮن‪ ،‬ﻻﻓﺘـ ـ ًﺎ إﻟ ــﻰ أن اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺻﺎﺣﺒﺖ ﻗﺎﻧﻮن ‪١٩٩٤‬م‪.‬‬

‫اﻟﺼﺎدق اﻟﻤﻬﺪي‬

‫وﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﺗﻌﺘﺰم اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻮر‬ ‫اﻋﻼن اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة واﻻﺗﺤﺎد اﻻوروﺑﻲ‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﻬﺎ واﺿﺎﻓﺖ ان اﺳ ــﺘﻌﺪاد اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﻟﻼﻋﺘ ــﺮاف ﺑﺪوﻟ ــﺔ ﺟﻨ ــﻮب اﻟﺴ ــﻮدان ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺗﺸ ــﻦ ﻓﻴﻪ اﻟﺒﻼد ﺣﻤﻠﺔ دوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨ ــﻊ اﻋﺘﺮاف اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻼﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺑﺪوﻟﺔ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‪ .‬وﺗﻘﻮل اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ اﻧﻪ ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻗﺎﻣﺔ دوﻟﺔ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﺟ ــﺮاءات أﺣﺎدﻳ ــﺔ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ‪:‬‬ ‫إﻧ ــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﻴ ــﺾ ﻣﻦ ﻣﺤ ــﺎوﻻت اﻗﺎﻣ ــﺔ دوﻟﺔ‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ‪ ،‬ﻓ ــﺎن ﺟﻨ ــﻮب اﻟﺴ ــﻮدان ﺳ ــﻴﻌﻠﻦ‬ ‫اﺳﺘﻘﻼﻟﻪ ﻋﻘﺐ ﻣﻔﺎوﺿﺎت واﻟﺘﻮﺻﻞ اﻟﻰ اﺗﻔﺎق‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﻓ ــﺎن اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺗﻨﻈ ــﺮ ﺑﺎﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ اﻟﻰ‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫÷‪õîńø‬‬

‫‪óČijîŇ‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺴﻮداﻧﻰ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻴﻦ ﻳﻮدع ﺑﺎﺑﺘﺴﺎﻣﺔ ﻋﺮﻳﻀﺔإﺣﺪى اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺎت اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺎت روﻳﺘﺮز‬

‫ﻟﻘﺪ ﺷ ــﻌﺮت وأﻧﺎ أﻗﺮأ ﻫﺬه اﻟﺮواﻳﺔ وﻛﺄن ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﻴﻼد ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎﺑﻨﺎ ﻻ ﻳﺨﺮج ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻞ أﺣﻮاﻟﻪ ﻋﻦ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﺳ ــﻤﻪ ﻓﻲ أﺣﺪ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ ﻫﻴﺌﺔ ا‪i‬ﻣﺮ اﻟﻤﻌﺮوف اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ أﻧﺤﺎء اﻟﺒﻼد وﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫ﻋﺪدﻫ ــﺎ ﻋ ــﺪد ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‪ ،‬وﺣﺘ ــﻲ ﺧﺮوﺟﻪ ﻣﻦ اﻟﺪﻧﻴ ــﺎ ‪ ..‬إﻣﺎ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻣﻄ ــﺎردة »ﺟﻴﻤ ــﺲ« اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟ ــﻪ ‪ ..‬أو ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ‬ ‫أﺣ ــﺪ ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ‪ ..‬وﻫﻮ ﻓﻲ ﻛﻞ ا‪i‬ﺣ ــﻮال ﻻ ﻳﺨﺮج ﻋﻦ ﻗﻀﺎء‬ ‫ا‪ j‬وﻗﺪره؟!‬ ‫ان ﺳ ــﻴﺎدة اﻟﻔﻜﺮ أو اﻟﺮأي اﻟﻮاﺣﺪ ﻫ ــﻲ ﻇﺎﻫﺮة أﻃﻠﻘﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﺳﻢ »ﺳﻼح اﻟﺮأي اﻟﺸﺎﻣﻞ«‪ ،‬اﻟﺬي ﻗﺪ ﻳﻜﻮن أﻛﺜﺮ ﻓﺘﻜﺎ ﻣﻦ »أﺳﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎر اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ« اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﻮل اﻟﻐﺮب ﺑﺨﻄﻮرﺗﻬ ــﺎ‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻳﺤﺎول‬ ‫ﺗﻴ ــﺎر ﻣﻦ اﻟﺘﻴﺎرات ﻃﺒﻊ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻄﺎﺑﻊ وﻗﻮﻟﺒﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﺎﻟ ــﺐ واﺣ ــﺪ ﻓﺈن ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻳﻜ ــﻮن ﻓﻲ ﺧﻄ ــﺮ! وﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻳﻤﺸ ــﻲ ﺑ ــﺮأي واﺣﺪ ﻫ ــﻮ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻳﺼﻌ ــﺐ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻠﺤ ــﺎق ﺑﻌﺠﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘ ــﺪم واﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‪ .‬ﻓﻬ ــﻞ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أﺣ ــﺪ أن ﻳﺠﻠﺲ ﻋﻠﻲ ﻛﺮﺳ ــﻲ‬ ‫اﺳﺘﺒُﺪﻟﺖ ﻗﻮاﺋﻤﻪ ا‪i‬رﺑﻌﺔ ‪ ..‬ﺑﺮﺟﻞ واﺣﺪة؟!‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫*¶ ‪ ¦nDy G* £ ‬‬ ‫‪ ¦n+y G* ~t } G‬‬

‫‪ņńăĎĿí Ċòī Ċńăã‬‬ ‫‪þijĎĬĿí‬‬ ‫‪Arfaj555@yahoo.com‬‬

‫َﻛ ِﻠ َﻤ ــﺔ »اﻟﻌَﺮﺑﺠ ــﻲ« َﺑ ــﺪأت ﺑﺪَاﻳﺔ ﺟﻴّﺪة‪ ،‬إذ ﻫﻲ َﻟﻴﺴ ــﺖ أﻛ َﺜﺮ ﻣِ ﻦ‬ ‫رَﺟُ ﻞ ﻳَﺠﺮ اﻟﻌَﺮﺑَﺔ‪ُ ،‬ﺛ ﱠﻢ دَﺧ َﻠﺖ ﻋَﻠﻴﻬﺎ »ﺟﻲ« اﻟ ﱠﻨﺴﺐ‪ ،‬اﻟﺘﻲ وَ رﺛﺘﻬﺎ ﻋَﻦ‬ ‫إﺧﻮَ اﻧﻨﺎ ا‪i‬ﺗ َﺮاك‪ ،‬ﻓﻬُﻢ ﻣَﻦ ﻳَﺠﻌﻠﻮن اﻟـ »ﺟﻲ« ﻓﻲ آﺧﺮ اﻟ َﻜ ِﻠﻤَﺎت ﻧﺴﺒ ًﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤ َﺮف‪ ،‬ﻓﻤَﻦ ﻳَﻌﻤﻞ اﻟ َﻘﻬﻮة ُﻳﺴ ــﻤﻰ » َﻗﻬﻮﺟﻲ«‪ ،‬وﻣَﻦ ﻳَﺒﻴﻊ اﻟﻤَﻼﻋﻖ‬ ‫ِ‬ ‫»ﺧﺎﺷﻮﻗﺔ« ﻳُﺴﻤﱠﻰ »ﺧﺎﺷ ــﻘﺠﻲ«‪ ،‬وﻣَﻦ ﻳَﻜﻮي اﻟﻤَﻼﺑﺲ »ﻣَﻜﻮﺟﻲ«‪،‬‬ ‫وﻣَﻦ ﻳَﺠﺮ اﻟﻌَﺮﺑَﺔ ﻳُﺴﻤﱠﻰ »ﻋَﺮﺑﺠﻲ«‪ ...‬إﻟﺦ‪!..‬‬ ‫»اﻟﺤﺮﻓﻴّﻮن ﻓﻲ ﺟُ ﺪﱠة« ‪-‬ﺑﻀﻢ‬ ‫وﻣِ ــﻦ َﻃﺮﻳﻒ ﻣَﺎ ﻳُﺮوى أنﱠ ﻛِ َﺘ ــﺎب ِ‬ ‫اﻟﺠﻴﻢ‪-‬؛ َﺗ ﱠ‬ ‫ﺑﺴﺒَﺐ اﻋﺘﺮاض‬ ‫ﺄﺧﺮت ﻃﺒَﺎﻋﺘﻪ أﻛ َﺜﺮ ﻣِ ﻦ ﻋ َ​َﺸ ــﺮ َﺳﻨﻮَ ات‪َ ،‬‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ َﺗﻤﺘﻬﻦ ﺟَ ﺮ اﻟﻌَﺮﺑﺎت‪ ،‬وﻳُﻄﻠﻖ ﻋَﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ا‪ُi‬ﺳﺮة اﻟﺘﻲ َﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﱠ‬ ‫»اﻟﻌَﺮاﺑﺠ ــﺔ«‪ ،‬و َﻟﻢ ﻳَﺼﺪر اﻟﻜِ َﺘﺎب إ ﱠﻟﺎ ﺑَﻌﺪ ﺣَ ﺬف اﺳ ــﻢ ا‪ُi‬ﺳـ ـ َﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫َﺗﻤﺘﻬﻦ ﻣﻬﻨﺔ »اﻟﻌَﺮﺑﺠﺔ«‪!..‬‬ ‫أ ﱠﻣ ــﺎ َﺗﻌﺮﻳ ــﻒ اﻟﻌَﺮﺑﺠﻲ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻮ َﻛﻤﺎ أ َراه َﺷ ــﺨﺺ َﺑ ــﺮيء‪ ،‬ﻳَﻔﻬﻢ‬ ‫اﻟﺪ‪£‬ﻧﻴ ــﺎ ﻣِ ــﻦ أﺑﻮَ اﺑﻬ ــﺎ اﻟﺨﻠﻔ ّﻴ ــﺔ‪ ،‬و ُﻛ ّﻞ ا‪i‬ﻣ ــﻮر ﻋِ ﻨـ ـﺪَه إ ﱠﻣ ــﺎ أﺑﻴﺾ أو‬ ‫أﺳﻮَ د‪!..‬‬ ‫اﻟﻌَﺮﺑﺠﻲ َﻏﺎﻟﺒ ًﺎ ﻳُﻌﺘﺒﺮ ﻣِ ﻦ أﻋﻤﺪة اﻟﺤَ ﺎرة وﻣِ ﻦ زﻋﺮاﻧﻬﺎ‪َ ،‬ﻛﻤﺎ أنﱠ‬ ‫»ﺳ ــﺎﺋﻖ‬ ‫ﻣﻬﻨﺘﻪ ﻻ َﺗﺨﺮج ﻋَﻦ اﻟﻤﻬَﻦ اﻟﺘﻲ َﺗﺘﻄ ﱠﻠﺐ ﻓﺤُ ﻮﻟﺔ َزاﺋﺪة‪ ،‬ﻣِ ﺜﻞ َ‬ ‫وﻧﺶ‪ ،‬أو َﺳﺎﺋﻖ َﺧﻂ‪ ،‬أو َﺳﺎﺋﻖ دﻳ ّﻨﺎ«‪!..‬‬ ‫أﻣﱠﺎ ﻣِ ﻦ ُ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻟﻌَﻮاﻃﻒ ﻓﻬﻮ ﻛﻴﺲ ﻣُﻔ ّﺮغ ﻣِ ﻦ أي ُروﻣﺎﻧﺴﻴّﺔ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ُﻳﺤ ــﺐ اﻟﻠﻮن ا‪i‬ﺣﻤﺮ إ ﱠﻟﺎ ﻓﻲ ﻟﺒﺲ ّ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎغ اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮه ﺟُ ﺰء ًا ﻣِ ﻦ‬ ‫اﻟ ّﺮﺟﻮﻟﺔ‪!..‬‬ ‫وﻣِ ــﻦ ﻣﻮاﺻ َﻔﺎت اﻟﻌَﺮﺑﺠ ــﻲ أ ﱠﻧﻪ ﻣُﻨﺬ ّ‬ ‫اﻟﻄﻔﻮﻟ ــﺔ ﻻ ﻳَﻠﺒﺲ اﻟﺒَﺬﻟﺔ‬ ‫أو ﻣَﻼﺑ ــﺲ اﻟ ّﺮﻳﺎﺿ ــﺔ‪ ،‬ﺑَﻞ ﻳَﻠﻌ ــﺐ ﺑ َﺜﻮﺑﻪ وﻳَﺨﻠﻊ ِﺣـ ـ َﺬاءه ﻓﻲ َﻃ َﺮف‬ ‫اﻟﻤَﻠﻌﺐ‪ ،‬وﻳَﻠﻌﺐ وﻫﻮ ﻣُﺮﺗﺪٍ ّ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎغ إﻣﻌَﺎﻧ ًﺎ ﺑﺎﻟ ّﺮﺟﻮﻟﺔ‪ ،‬وإ َذا َﺗﻨﺎزل‬ ‫وﺧﻠ ــﻊ ّ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎغ ﻓﺴـ ـﻴَﻀﻌﻪ َﻋﻠ ــﻰ ﻛﺘﻔﻪ‪ ،‬و َﻏﺎﻟﺒـ ـ ًﺎ ﻳَﻤﺸ ــﻲ اﻟﻌَﺮﺑﺠﻲ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻳَﺮﻓ ــﻊ َﺛﻮﺑﻪ ﺑ َﻴ ــﺪه‪ ،‬دَﻟﻴ ًﻼ َﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﻮّ ة و َﺗﻬﺠﻴ ــﺪ اﻟ ﱠﻨﺎس‪ ،‬وﻣِ ﻦ‬ ‫ﻣَﺰاﻳ ــﺎ اﻟﻌَﺮﺑﺠﺔ أن ﻳَﻜﻮن ﺳ ــﺮوال اﻟﺴـ ـ ّﻨﺔ ﻋَﺮﻳﻀـ ـ ًﺎ‪ ،‬ﺣ ﱠﺘﻰ ﻳُﺮﻓﺮف‬ ‫اﻟﺤ َﺬاء اﻟﻤُﻔﻀﻞ َﻟ ــﺪى اﻟﻌَﺮﺑﺠﻲ ﻓﻬﻮ »اﻟ ّﺰﺑﻴﺮي‬ ‫أﺛﻨﺎء اﻟ َﻤﺸ ــﻲ‪ ،‬أﻣﱠﺎ ِ‬ ‫أو ﺑَﺎﺗ ــﺎ«‪ ،‬ﺑﺸ ــﺮط أن ﻳُﻠﺒ ــﺲ َ‬ ‫ﺎﺻﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ـ ُـﺚ ﻳﺪﺧﻞ ﻧﺼﻒ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ َﺧ ﱠ‬ ‫ِر ْﺟﻠﻪ َﻓﻘﻂ ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ اﻟ ّﻨﺼﻒ ا ﺧﺮ ﻳُﻼﻣﺲ ا‪i‬رض‪َ ،‬ﺗﺄﻛﻴﺪ ًا ﻻﻟﺘﺼﺎق‬ ‫اﻟﻌَﺮﺑﺠﻲ ﺑﺎ‪i‬رض‪!..‬‬ ‫أ ﱠﻣ ــﺎ اﻟ َﻘﺎﻣ ــﻮس اﻟﻠﻐ ــﻮي‪ ،‬ﻓﻬﻮ أﺑﺮز َﻣ ــﺎ ﻳُﻤ ّﻴ ــﺰ اﻟﻌَﺮﺑﺠﻲ‪ُ ،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫َﻟ ــﻪ ﻣَﻌﺠﻤ ــﻪ َ‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص‪ ،‬وإﻟﻴﻜﻢ َﺑﻌ ــﺾ اﻟ ُﻤﻔ ــﺮدات اﻟﺘﻲ َﻳﺴ ــﺘﻌﻤﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌَﺮﺑﺠ ــﻲ‪ُ ،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳَﻘﻮل‪) :‬ﻫﺴﻬﺴ ــﺔ = ﻳﻌﻨﻲ وﻧﺎﺳ ــﺔ(‪ ،‬و)اﻋﻄﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﺧﻴﺺ = ﻳﻌﻨﻲ اﻛﺬب ﻋﻠﻴﻪ(‪ ،‬و)اﻟﺒﻨﻲ = ﻳﻌﻨﻲ اﻟﺒﻨﺎت(‪ ،‬و)ﻓﺘﻴﺖ‬ ‫= ﻳَﻌﻨ ــﻲ ﻻﻋ ــﺐ ُﻛـ ـ َﺮة َﻗـ ـﺪَم ﻓ ّﻨ ــﺎن(‪ ،‬و)اﺳ ــﺘﻜﻮزا = ﻳَﻌﻨ ــﻲ ّ‬ ‫اﻟﺸ ــﻲء‬ ‫اﻟﺠَ ﻤﻴ ــﻞ(‪ ،‬و)أروح ﻣﻠ ــﺢ = ﻳَﻌﻨ ــﻲ أذوب(‪ ،‬واﻏﺪي ﻛﺸ ــﻨﺔ = ﻳَﻌﻨﻲ‬ ‫أروح وﻃ ــﻲ(‪ ،‬و)ﻛﻨﺪﻳ ــﺶ = ﻳَﻌﻨﻲ اﻟﺒﻨﺖ اﻟﺠﻤﻴﻠ ــﺔ(‪ ،‬و)ازﺑﺪﻫﺎ =‬ ‫ﻳَﻌﻨ ــﻲ ُﻗﻞ زﺑ ــﺪة اﻟ َﻜﻼم(‪ ،‬و)اﺳ ــﺤﺐ ﻋﻠﻴﻪ = ﻳَﻌﻨ ــﻲ اﺗﺮﻛﻪ واﺑﺤﺚ‬ ‫ﻋَﻦ ﻏﻴﺮه(‪ ،‬و)ﺳ ــﻴﺎﺣﻲ = ﻳَﻌﻨﻲ ّ‬ ‫اﻟﺸ ــﻲء اﻟ ﱠﺘﺎﻓﻪ(‪ ،‬و)روّ ﻗﻨﺎ = ﻳَﻌﻨﻲ‬ ‫اﺗﺮﻛﻨ ــﺎ ﺑﺤَ ﺎﻟﻨﺎ(‪ ،‬و)اﻃﻠ ــﻊ ﻣِ ﻨﻬﺎ = ﻳَﻌﻨﻲ ُﻛﻦ ﺑَﻌﻴﺪ ًا(‪ ،‬و)أﻧﺖ ﺟﻨﻂ =‬ ‫ﻳَﻌﻨﻲ أﻧﺖ َﻏﺒﻲ(‪ ،‬وﻫُ ﻨﺎك َﻛ ِﻠﻤَﺎت َﻛﺜﻴﺮة ﻣِ ﺜﻞ‪) :‬ﺻﺢ ﻋﻠﻴﻚ‪ ،‬وزاﺣﻒ‪،‬‬ ‫وأﻣ ــﻮت ﻳﺎ ﺷ ــﻴﺦ‪ ،‬وﻧﻔﻘﻊ‪ ،‬وزﻻﺑ ــﻪ‪ ،‬وﺗﻼﻳﻂ‪ ،‬وﻣﻬﺎﻳ ــﻂ‪ ،‬وادﻋﺲ‪،‬‬ ‫ودوس‪ ،‬وﺳﻨﺎﻳﺪي‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﺷﺤﻢ‪ ،‬وﺿﻒ وﺟﻬﻚ(‪ ...‬إﻟﺦ‪!...‬‬ ‫ﺣَ ﺴﻨ ًﺎ‪ ..‬ﻣَﺎذا ﺑَﻘﻲ‪..‬؟!‬ ‫َﺑﻘ ــﻲ اﻟ َﻘﻮل‪ :‬ﻫَ ــﺬه َﺻﻔﺤﺔ ﻣُﺨﺘﺼ ــﺮة ﻋﻦ ﺳ ــﻴﺮة اﻟﻌَﺮاﺑﺠﺔ ﻻ‬ ‫اﻟﻌَﺮاﻓﺠﺔ‪ ،‬أﺗﻤ ﱠﻨﻰ أن أﻋﻮد إﻟﻴﻬﺎ َﻣ ﱠﺮة ُأﺧﺮى‪ُi ،‬ﻋﻄﻲ ﻫَ ﺬا اﻟ ﱠﻨﻮع ﻣِ ﻦ‬ ‫اﻟﺒ َ​َﺸﺮ ﻣَﺎ ﻳَﺴﺘﺤﻘﻮﻧﻪ ﻣِ ﻦ اﻟ َﻘﺪْر واﻟ ﱠﺘﻘﺪﻳﺮ‪.!..‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ ( ٢٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ ¢‬‬

‫*‪ £ 7c G* c /KyM &*24&²* gDc kG‬‬

‫ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ اﺷﺨﺎص ﻳﻌﺸﻘﻮن‬ ‫اﻟﺘﻄ ــﺮف‪ ،‬ﻓﻬ ــﺬا اﻟﺸ ــﺎب اﻟ ــﺬي أول‬ ‫ﻣ ــﺎ درج ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﻠ ــﻢ‪ ،‬وﻋﻨ ــﺪ‬ ‫ﺑ ــﺪء اﻟﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ ،‬ﻗ ــﺪم ﺑﺤﺜـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ زﻣﻴ ــﻞ ﻟ ــﻪ‪ ،‬ﺣﻤ ــﻞ ﻓﻴ ــﻪ ﻣﻨﺎﻫﺠﻨﺎ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ وﻣﻘﺮراﺗﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﺸ ــﺎﻛﻠﻨﺎ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﺑﻨﺼ ــﻮص ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺮﻳ ــﺪ اﺛﺒﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﻟ ــﻢ ﻳﻠﺒ ــﺚ إﻻ ﻗﻠﻴ ًﻼ‬ ‫ﻟﻴﺮﺗ ــﺪ إﻟ ــﻰ اﻟﻄ ــﺮف ا ﺧ ــﺮ‪ ،‬اﻻﻛﺜ ــﺮ‬ ‫ﺗﻄﺮﻓ ًﺎ‪ ،‬وأﺧ ــﺬ اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﻮن ﻳﺮوﺟﻮن‬ ‫ﻟ ــﻪ ﻣﻘ ــﺎﻻت ﻛﻠﻬ ــﺎ ﻣﻐﺎﻟﻄ ــﺎت‪ ،‬ﻻ ﺻﻠﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑﻌﻠﻢ ﺷ ــﺮﻋﻲ ﻣﻨﻀﺒﻂ‪ ،‬ﻟﻪ اﺻﻮﻟﻪ‬ ‫وﻗﻮاﻋﺪه‪ ،‬وأﺧ ــﺬ ﻳﺮوج ﻣﻘﺎﻻﺗﻪ ﻫﺬه‬ ‫ﺻﺤﻔ ــﻲ‪ ،‬آل أﻣ ــﺮه ﻟﺘﺮوﻳﺞ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺎﻻت ﻋﺒ ــﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﺑﺮﻳﺪﻳﺔ ﻟﻪ‬ ‫اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ وﻋﺒ ــﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ‬ ‫ﻟﻪ ﻓﻲ إﺣ ــﺪى اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت‪ ،‬وﺗﻨﺘﺸ ــﺮ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺧﺎرج اﻟﺒﻼد ﻋﺒﺮ ﺟﺮﻳﺪة اﺳﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﻮن‪ ،‬وﻗﺪ ﺧﺮج ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﻤﺮوج‬ ‫ﺑﻤﻘﺎﻟﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﺸ ــﺎب اﻟﻌﺎﺷﻖ ﻟﻠﺘﻄﺮف‬ ‫داﺋﻤـ ـ ًﺎ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ‪ ،‬و‪i‬ي‬ ‫ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ اﻧﺤﺎز‪ ،‬ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻘﺎﻟﺔ ﺗﺘﺤﺪث‬ ‫ﻋ ــﻦ راﻳ ــﺎت ﺟﺎﻫﻠﻴ ــﺔ ﻣﺰﻋﻮﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﻼدﻧ ــﺎ‪ ،‬ﺣﺎول ﺑﺠﻬ ــﻞ ﻓﻴﻬﺎ ان ﻳﻌﺮف‬ ‫اﻟﺮاﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﻨﻴﻬ ــﺎ ﻓﻔﺸ ــﻞ‪ ،‬رﻏ ــﻢ‬ ‫دﻋﻮاه أن ﻣﺴ ــﺄﻟﺘﻬﺎ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺷ ــﻜﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻨﺘﺰع ﻋﺒﺎرات ﻣﻨﺰوﻋﺔ ﻣﻦ ﺳﻴﺎﻗﻬﺎ‬ ‫ﻟﻌﻠﻤ ــﺎء ﻓﻀﻼء ﻣﻦ ﻋﻠﻤﺎء ا‪i‬ﻣﺔ ﻗﺪﻳﻤ ًﺎ‬

‫وﺣﺪﻳﺜـ ـ ًﺎ‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ ان ﻳﻨﺴ ــﺐ اﻟﻴﻬﻢ‬ ‫ﺷ ــﻲء ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬره‪ ،‬ﻓﻬ ــﻮ ﻳﻘﻮل‪):‬ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻓﺘ ــﺮة ﻣﻀ ــﺖ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻫﻨ ــﺎك ﺳ ــﻴﻄﺮة‬ ‫ﻏﺎﻟﺒ ــﺔ ﻟﺮاﻳﺔ اﻻﺳ ــﻼم واﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ راﻳﺎت اﻟﺠﺎﻫﻠﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺿﻌﻒ‬ ‫ﻓ ــﻲ واﻗﻌﻨ ــﺎ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻻﺣﻈﺖ‬ ‫ﻣﺆﺧ ــﺮ ًا أن ﻫﻨ ــﺎك زﺣﻔـ ـ ًﺎ ﻟﺮاﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺪأت ﺗﺰاﺣﻢ راﻳﺔ اﻻﺳﻼم‬ ‫واﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬واﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﺎ ﻳﺆﻟﻤﻨ ــﻲ‬ ‫دﺧﻮل ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺘﺴﺒﻴﻦ ﻟﻠﺪﻋﻮة ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻻﻣﺮ‪ ،‬واﻫﻢ ﻫ ــﺬه اﻟﺮاﻳﺎت راﻳﺘﺎ‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ( أراﻳﺘﻢ ﻛﻴﻒ‬ ‫ﻳﻨﺘﻬﻲ اﻟﺘﻬﻮﻳ ــﻞ اﻟﻤﺮوج ﻟﻪ ﺑﺠﺎﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻣﺰﻋﻮﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺘﺤﺪﺛ ــﻮن‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ وا}ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻋﻨﺪ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺮﺟ ــﻞ‪ ،‬ﻫ ــﻢ ﺣﻤﻠ ــﺔ راﻳ ــﺎت ﺟﺎﻫﻠﻴﺘﻪ‬ ‫اﻟﻤﺰﻋﻮﻣ ــﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻠﻔﻪ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻻﺳ ــﺘﺎذ‬ ‫ﺳ ــﻴﺪ ﻗﻄ ــﺐ اﻟ ــﺬي ﻳﻘ ــﻮل ﻋﻨﻪ‪):‬أﻣ ــﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﺪ ﻗﻄ ــﺐ ‪ -‬ﻋﻠﻴﻪ ﺷ ــﺂﺑﻴﺐ اﻟﺮﺣﻤﺔ‬ ‫ ﻓﻘﺪ ﺷ ــﺤﻦ ﻛﺘﺒﻪ ﺑﺎﻟﺘﺤﺬﻳﺮ ﻣﻦ ﻫﺬه‬‫اﻟﺮاﻳ ــﺎت اﻟﺠﺎﻫﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻘ ــﻮل‪:‬‬ ‫)ﻗﺪ ﺣ ــﺎرب اﻻﺳ ــﻼم ﻫ ــﺬه اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻫﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺻﻮرﻫﺎ واﺷ ــﻜﺎﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻘﻴ ــﻢ ﻧﻈﺎﻣﻪ ا}ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻇ ــﻞ راﻳﺔ واﺣﺪة‪ :‬راﻳ ــﺔ ا‪ ،j‬ﻻ راﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻻ راﻳﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ وﻻ راﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ أو اﻟﺠﻨﺲ‪ ،‬ﻓﻜﻠﻬﺎ راﻳﺎت زاﺋﻔﺔ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ اﻻﺳ ــﻼم(‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﺑﺼﺮﻳﺢ‬

‫‪ýíĎij ÑíĊòī‬‬ ‫‪IJœĎĘĿí‬‬ ‫‪ΓΪΟ 35485 Ώ.ι‬‬ ‫‪6407043 βϛΎϓ 21488‬‬ ‫‪Alshareef_a2006@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ (١٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫اﻟﻌﺒ ــﺎرة ﻳﻌﻨ ــﻲ ﻋ ــﻮدة اﻟﺘﻄ ــﺮف إﻟﻰ‬ ‫ﻋﻘﻮل ﺷ ــﺒﺎﺑﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻮ إﻧﻤﺎ ﻳﺘﺴﺮب إﻟﻰ‬ ‫أذﻫﺎﻧﻬ ــﻢ ﻋﺒﺮ ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻘﺎﻟﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ﺧﻄﺒﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎﻟﺲ ﺗﻀﻤﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻳﻠﻘﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﺎب اﻟﻤﺘﻄﺮف‪،‬‬ ‫أو رﺣ ــﻼت ﺗﻌ ــﺪ ﻟﻬ ــﻢ ﻳﺒﺚ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﺜﻞ‬

‫ﻫﺬا اﻟﻔﻜ ــﺮ‪ ،‬ﻓﺈذا اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻛﻠﻪ ﻋﻨﺪﻫﻢ‬ ‫ﺟﺎﻫﻠﻲ‪ ،‬ﻳﺠ ــﺐ ﻣﺤﺎرﺑﺘﻪ }ﻋﺎدﺗﻪ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻈ ــﻦ اﻟﺠﺎﻫﻠﻮن إﻟﻰ دﻳﻨ ــﻪ‪ ،‬وﻳﺬﻛﺮﻧﺎ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﺎب ﻋﺒ ــﺮ ﻣﻘﺎﻟﺘ ــﻪ ﻫ ــﺬا ﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﺳ ــﺒﻖ اﻟﻌﻨ ــﻒ اﻟ ــﺬي اﺳﺘﺸ ــﺮى ﻓ ــﻲ‬ ‫أوﻃﺎﻧﻨ ــﺎ ا}ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺪﻋ ــﻮى أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌ ــﺎت ﺟﺎﻫﻠﻴ ــﺔ ﻋﺒ ــﺮ ﻣﻄﺎﻟﻌ ــﺎت‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﺘﺐ اﻻﺳﺘﺎذ ﺳﻴﺪ ﻗﻄﺐ‪،‬‬ ‫واﻟﻤ ــﻮدودي‪ ،‬واﻟﻨﺪوي‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﻳﺬﻛﺮﻧﺎ‬ ‫ﺑﻜﺘﺎﺑﻴ ــﻦ ﺣﻤ ــﻼ ﻋﻨﻮاﻧ ــﺎ واﺣ ــﺪ ًا ﻫﻮ‬ ‫)ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب( اﺗﺨﺬﻫﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﺮﻓ ــﻮن ﻣﺮﺟﻌـ ـ ًﺎ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎم ﺑﺘﻜﻔﻴﺮ‬ ‫وﺗﻔﺠﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻟﻴﺸ ــﻨﻮا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫ﺣﺮﺑ ًﺎ ﻻ ﻫﻮادة ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻤﺠﺮد أن اﻟﺒﻼد‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻣ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻋﻤﺎﻻ‬ ‫وﻋﻠﻤ ــﺎء ودﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﻴﻦ وﺳﺎﺳ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬه اﻟﻤﻘﻮﻟﺔ اﻟﺨﺒﻴﺜ ــﺔ ﺗﻨﺎدي ﺑﺄﻣﺮ‬ ‫ﻏﺮﻳ ــﺐ ﻻ ﻳﺘﻔﺘ ــﻖ ﻋﻨ ــﻪ ذﻫ ــﻦ أﺣﺪ إﻻ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎﺷ ــﻖ ﻟﻠﺘﻄ ــﺮف ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل‪ ) :‬وﻟﺬﻟ ــﻚ ﺗﻼﺣ ــﻆ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫أﺻﺤ ــﺎب اﻟﺮاﻳ ــﺎت اﻟﺠﺎﻫﻠﻴ ــﺔ ﻳﻘ ــﺪم‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺴ ــﺘﻐﻴﺚ ﺑﺎﻟﺤﺴﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﻠﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮﺣ ــﺪ‪i ،‬ن ا‪i‬ول ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻠ ــﺪه‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ أﺟﻨﺒ ــﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻳﻌﻴ ــﺶ ﻓ ــﻲ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت ﻳﺘﻀﺢ ﻓﻌﻼ ﺧﻠﻞ اﻟﺮاﻳﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﻫﻠﻴ ــﺔ وﻣﻌﺎرﺿﺘﻬ ــﺎ ‪i‬ﺻ ــﻮل‬ ‫ا}ﺳ ــﻼم(‪ ،‬وﻟﻌﻠ ــﻪ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﻻﺣﻘﺔ‬

‫ﻳﻔﺮزﻫ ــﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﻔﻜ ــﺮ اﻟﻤﻈﻠ ــﻢ ﻳﻨﺎدي‬ ‫ﺑﺘﺮﺣﻴﻞ ﻫﺬا اﻟﺬي زﻋﻢ أﻧﻪ ﻳﺴ ــﺘﻐﻴﺚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺴ ــﻴﻦ‪ ،‬أو ﻳﺮﻣﻴ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺤ ــﺮ‪،‬‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﻘﺪم ﻣ ــﻦ ﻣﺠﺎﻫ ــﻞ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮاﻓﻘ ــﻪ اﻟﺮأي واﻟﻔﻌ ــﻞ‪ ،‬وﻟﻴﺪﻋﻮ ﺑﻌﺪ‬ ‫ذﻟﻚ ﺑﻘﺬف ﻣﻦ ﻇﻨﻪ ﻣﺒﺘﺪﻋ ًﺎ ﺑﻤﻌﺎﻳﻴﺮه‬ ‫اﻟﻔﺎﺳ ــﺪة ﺧﺎرج اﻟﺤ ــﺪود ﻟﻮﻫﻢ أن ﻟﻪ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ وا}ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣ ــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻨﻲ اﻟﺬي ﻫ ــﻮ ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻟ ــﻪ‪ ،‬وﺑﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮه ﻫ ــﻮ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﺑﺰﻋﻤﻪ‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ راﻳ ــﺔ ﺟﺎﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻳﺮﻳﺪ أن‬ ‫ﻳﺨﺮج ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻃﻦ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻻ ﻳﻮاﻓﻘﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ رأﻳﻪ اﻟﻔﺎﺳﺪ‪ ،‬واﻋﺘﻘﺎده اﻟﺒﺎﻃﻞ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﻞ وﻳﺤﻜ ــﻢ ﺑﺨﺮوﺟ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻠ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻬﺪا ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﺑﺤﺪﻳﺚ )ﻣﻦ ﻗﺘﻞ‬ ‫ﺗﺤﺖ راﻳ ــﺔ ﻋﻤﻴﺔ( ﺑﺎ‪i‬ﻟﻔ ــﺎظ ﻻ أﺻﻞ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻧﺴ ــﺒﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ ﻣﺴﻠﻢ ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٤٨٩٤‬واﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻓﻲ ﻏﻴﺮ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻊ وﺻﺤﺔ اﻟﻔﺎﻇﻪ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ رواه ﺟﻨﺪب ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ j‬اﻟﺒﺠﻠﻲ‬ ‫رﺿﻲ ا‪ j‬ﻋﻨﻪ ﻗﺎل‪ :‬ﻗﺎل رﺳ ــﻮل ا‪j‬‬ ‫ﺻﻠ ــﻰ ا‪ j‬ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ ) ﻣ ــﻦ ﻗﺘ ــﻞ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ راﻳ ــﺔ ﻋُﻤﻴّﺔ ﻳﺪﻋ ــﻮ ﻋﺼﺒﻴﺔ أو‬ ‫ﺑﻨﺼ ــﺮ ﻋﺼﺒﻴﺔ ﻓﻘﺘﻠ ــﻪ ﺟﺎﻫﻠﻴﺔ(‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺻﻠﺔ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﺑﻤﺎ ﻳﻄﺮح ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺎب‬ ‫اﻟﻤﻐﺘ ــﺮ ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻠﻬ ــﻢ أﻋﺬﻧ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫وأﺣﻢ‬ ‫دﻋﻮات ﺗﻘﺬف ﺑﺄﻫﻠﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻨﺎر‬ ‫ِ‬ ‫ﺑﻼدﻧﺎ ﻣﻨﻬﻢ إﻧﻚ ﺳﻤﻴﻊ ﻣﺠﻴﺐ‪.،،‬‬

‫*‪ Ëh0²* g )c:K fcd }G* ,4£. *y G‬‬

‫ﻏ ّﻴ ــﺐ ا}ﻋ ــﻼم اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ وﻗﻄ ــﺎع‬ ‫ﻣ ــﻦ ا}ﻋ ــﻼم اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﺛﻮرة‬ ‫اﻟﻐﻀ ــﺐ اﻟﻌﺮاﻗ ــﻲ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ ﻓ ــﻲ ‪٢٥‬‬ ‫ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﺷ ــﺒﺎط اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻘﺖ‬ ‫ﺑﻮﺳﺎﺋﻂ ﺳﻠﻤﻴﺔ ﻛﻠﻴﺎ وﻗﺪّﻣﺖ ﻋﺸﺮات‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻬﺪاء واﻟﺠﺮﺣ ــﻰ‪ ،‬وﻟﺌِﻦ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫دواﻓ ــﻊ ﺑﻌ ــﺾ ﻫ ــﺬا ا}ﻋ ــﻼم اﻟﺪوﻟ ــﻲ‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓ ــﺔ ﻟﺨﺸ ــﻴﺘﻪ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﺤ ــﺮاك‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟ ــﺬي ﻳﺒﻌﺚ اﻟﻌ ــﺮاق اﻟﻤﻮﺣﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ وﻫ ــﻮ ﻳﻌﺘﻘﺪ ‪ -‬أي اﻻﺣﺘﻼل‬ ‫ أنّ ﺑﻘﺎءه وﻣﺼﺎﻟﺤﻪ واﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺘﻪ‬‫ﻓ ــﻲ إﺿﻌ ــﺎف اﻟﻌ ــﺮاق‪ ،‬ﻓ ــﺈن اﻟﻐﺮﻳ ــﺐ‬ ‫أن ﻳﺘﺨﻠ ــﻰ اﻟﻌ ــﺮب ﻋ ــﻦ أﻗﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎﻧﺪة ﺛ ــﻮرة اﻟﻐﻀ ــﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻐﻄﻴ ــﺔ ا}ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻـ ـ ًﺔ أنّ ﻫ ــﺬه اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ووﺟﻬ ــﺖ وﻛﺎﻟﻤﻌﺘ ــﺎد ﺑﺈﺳ ــﻨﺎد إﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜ ــﻢ اﻟﺘﻘﺴ ــﻴﻤﻲ اﻟﻘﺎﺋ ــﻢ وإﺛ ــﺎرة‬ ‫اﻟﻨﻌﺮات ﺧﺸﻴ ًﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺮاث ﻫﺬا اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ُﻤﺰق ﻟﻨﺴﻴﺞ اﻟﻌﺮاق ووﺣﺪﺗﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻤ ِ‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﻔﺎﺟ ــﺄة اﻟﻜﺒﺮى اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ اﻟﺜﻮرة اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ وإن‬ ‫ﻗﻤﻌﺖ أﻣﻨﻴﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴﺪان ﻟﻜﻨﻬﺎ أذﻫﻠﺖ‬ ‫اﻟﻨﺎس واﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ وأﺛﺒﺘﺖ أﻧﻬﺎ ﺛﻮرة‬ ‫وﺟﺪان وﺗﺤﺮﻳ ــﺮ اﻟﻨﻔﺲ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫أدران اﻟﺘﻘﺴ ــﻴﻢ واﻟﻄﺎﺋﻔﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻔﺴ ــﺎد واﻟﻘﻤﻊ ورﻫ ــﻦ اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻤﺤﺘﻠﻴ ــﻦ ا}ﻗﻠﻴﻤﻴﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴﻴ ــﻦ‪ .‬إنّ اﻟﻤﻔﺎﺟ ــﺄة ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺠﺎوب اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸ ــﻬﺪ ﺗﻼﺣﻤﻲ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﺣـ ـ ّﺮك اﻟﻤﺪاﻣﻊ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺜ ــﻮرة اﻟﻮﺟﺪاﻧﻴﺔ ﺣﻴ ــﻦ اﺗﺤﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﻮن ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﻦ‬ ‫واﻟﻄﺎﺋﻔﺘﻴ ــﻦ ﺳُ ـ ـ ّﻨﺔ وﺷ ــﻴﻌﺔ ﻳﻬﺘﻔ ــﻮن‬ ‫}ﺳ ــﻘﺎط اﻟﺤﻮاﺟ ــﺰ واﻟﺘﻘﺴ ــﻴﻤﺎت‬ ‫وإﻋﻼن اﻧﻄﻼﻗ ــﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﻮﺟﺪاﻧﻴﺔ‬

‫ﻟﺒﻨ ــﺎء دوﻟﺔ اﻟﺤﻘ ــﻮق واﻟﻌﺪاﻟﺔ ﺑﻬﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴ ــﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻮﺟﺪاﻧﻬ ــﻢ ﻋﺮﺑﺎ وﻛ ــﺮدا وﻟﻴﺲ ﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘ ــﻼل اﻟ ــﺬي أﺛﺒﺘ ــﺖ ﻛﻞ اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫أن ﻟﺪﻳﻪ ﻃﺎﺋﻔﺔ ﺗﺨﺪم ﻣﺸ ــﺮوﻋﻪ ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻄﻮاﺋﻒ ﺗﻘﺎﻃﻌﺖ ﻣﺼﺎﻟﺤﻪ وﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫إﻳ ــﺮان ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻄﻴ ــﻊ اﻟﺠﺴ ــﺪ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫وإﻧﻬﺎﻛ ــﻪ ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ اﻟﻤﺤﺘﻠﻮن وﻃﺎﺋﻔﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ ﻣﻦ اﻗﺘﺴﺎم اﻟﻌﺮاق ﻋﻠﻰ دﻣﺎء‬ ‫ﺷﻌﺒﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺴ ــﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﻌﻴﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻔﺤ ــﺎت ا}ﻋ ــﻼم اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﺗﻌﻠ ــﻦ أنّ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ اﻟﺬي ﻓﺮض ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮاق ﻃ ــﺎرئ وأن اﻟﻮﺣ ــﺪة أﺻﻴﻠﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﺸﻌﺐ وأن ﻋﺰﻳﻤﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻔﺎﻋﻞ واﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻃ ــﻦ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ واﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻗﻮي ﻓﻲ ﻧﻔﻮس ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻌﺐ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ذات اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻠﻤﺎﻧﻴﺔ وأرﺑﻴﻞ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻛﺮدﺳ ــﺘﺎن اﻟﻌ ــﺮاق ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮب اﻟﺬﻳﻦ اﺗﺤﺪوا ﺳ ــﻨﺔ وﺷ ــﻴﻌﺔ‬ ‫ﺿ ــﺪ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻻﺣﺘ ــﻼل وﻓﺴ ــﺎدﻫﺎ‬ ‫وﻃﺎﺋﻔﻴﺘﻬ ــﺎ ﻟﻮﺣﺔ راﺋﻌ ــﺔ ﻛﺎن اﻟﻌﺮاق‬ ‫اﻟﻌﻈﻴ ــﻢ ﻳﺘﺄﻟ ــﻢ أن اﻟﻤﺤﺘﻠﻴ ــﻦ ﻏﻴﺒﻮﻫﺎ‬ ‫وﺻﺎﻏ ــﻮا ﺻ ــﻮرة ﻣﺰﻳﻔ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﻓﺘﻨ ــﻮا ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﻌﺐ‪ ،‬إنّ ﻓ ــﺰع ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻌ ــﺪ اﻟﻘﻴﻤ ــﻲ ﻟﻠﺜ ــﻮرة‬ ‫اﺳ ــﺘﺪﻋﻰ ﻧ ــﺰول ا}ﺳ ــﻨﺎد ا‪i‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‬ ‫واﺳ ــﺘﻨﻔﺎر ا}ﻳﺮاﻧﻴﻴ ــﻦ ﻟﺪﻋﻤﻬ ــﺎ أﻣ ــﺎم‬ ‫ﺛﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺼﺒﺎﻳﺎ اﺳﺘﺠﺎﺑﻮا‬ ‫ﺑ ــﺎ ﻻف وﺑﺘﺼﺎﻋ ــﺪ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟﺜ ــﻮرة‬ ‫اﻟﻮﺟﺪان واﻟﻮﺣ ــﺪة اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ وﻧﺰﻟﻮا‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﺎدﻳﻦ وﺷ ــﻮارع ﺑﻐﺪاد ﻳﻤﺎرﺳ ــﻮن‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪة ﺗﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻴ ــﺲ ﻫﺘﺎﻓ ــﺎ‬

‫‪g¥ 1*^G* g0c¥ |G* jcE£ H c¥ ~G* y 7 ¸(* *£ J‬‬ ‫‪T‬‬ ‫رﻣﻀ ــﺎن ﻟﻴﺲ ﻛﻜﻞ اﻟﺸ ــﻬﻮر ‪ ...‬ﺛﻼﺛﻮن ﻟﻴﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺮوﺣﺎﻧﻴﺔ اﻟﺮﺑﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﺼﻔﺎء اﻟﺬﻫﻨﻲ ﻣﻊ اﻟﻮاﺣﺪ ا‪i‬ﺣﺪ ﻛﺎﻓﻴﺔ }ﻧﺠﺎز وﺗﻮﺳﻴﻊ اﻟﻤﺪارك اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺪﺑّﺮ ا}ﻳﻤﺎﻧﻲ واﺳﺘﻤﺎﻟﺔ اﻟﻌﻘﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻤﻖ اﻟﺮوﺣﺎﻧﻲ… واﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫ﺗﺸ ــﺘﺖ ﺣﻮاس اﻟﺠﺴﺪ وﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺴﺎرﻫﺎ اﻟﺼﺤﻴﺢ اﻟﻘﻮﻳﻢ ﻓﻬﻮ ﻳﺪرب‬ ‫اﻟﻤﺆﻣﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻌﻘﺎﺋﺪه ﻟﻤﺎ ﺑﻌﺪ رﻣﻀﺎن ﺣﺘﻰ ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺬي ﻳﻠﻴﻪ ﻓﺘﻜﻮﻧﺎﻟﻨﻔﺲ ﻗﺪ اﺷﺘﺎﻗﺖ اﻟﻰ‬ ‫ﺗﻤﺎﺳ ــﻜﻪ واﻻﻟﺘﺤ ــﺎق ﺑﻪ وإﻋﺎدة ﺗﺴ ــﻮﻳﺘﻬﺎ ﺑﺼ ــﻮرة أﻋﻤﻖ وﻛﻮﻧﻪ ﻣﺎر ًا ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ﻣ ــﺮة واﺣﺪة ‪ ...‬ﻓﺬﻟﻚ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﺷ ــﺘﻴﺎق ﺣﺒ ًﺎ وﺗﻀﻮّر ًا ﻓ ــﻲ ﻣﻼﻗﺎﺗﻪ ‪ ...‬ﻓﻼ ﺗﻘﺘﺼﺮ اﻟﻌﺒﺎدات واﻟ ّﺘﺪﺑﺮ اﻟﻘﺮآﻧﻲ واﻟﺨﺸ ــﻮع ﻓﻲ اﻟﺼﻼة‬ ‫وا‪i‬دﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﻠﺤّ ــﺔ وﻻ اﻟﺘﻬﺠّ ــﺪ ﻓﻲ روﺣﺎﻧﻴﺔ ا}ﺳ ــﺘﻜﻨﺎن واﻟﺘﻌﺒﺪ ﻣﻊ اﻟﺴ ــﻤﻴﻊ اﻟﺒﺼﻴﺮ ﻓﻴﻪ ﻓﺤﺴ ــﺐ ‪ ...‬إﻧﻤﺎ‬ ‫ﻫﻮﻣﻌﻠﻢ ﻳﻘﻴّﻢ اﻟﻔﺮد ﻟﻴﻤﻨﺤﻪ اﻟﻨﻬﺞ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤﻴﺢ واﻟﻤﺴ ــﺎر اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﻴﻢ اﻟﺬي ﻳﺴ ــﻠﻜﻪ وﻳﻌﻴﺸﻪ اﻟﻔﺮد‬ ‫ﻃ ــﻮال اﻟﻌ ــﺎم ‪ ...‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﻌﺎﻳﺶ ‪ ...‬ﺣﺘﻰ ﻣﻼﻗﺎة اﻟﻤﺸ ــﺘﺎﻗﻴﻦ اﻟﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ و ربّ رﻣﻀﺎن ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ‬ ‫ربّ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺸ ــﻬﻮر … ﻓ ــﻼ زﻳﺪ وﻻ ﻧﻘﺼﺎن ﻓﻴﻪ اﻧﻤﺎ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺮوﺣﺎﻧﻲ ﺗﻜ ــﻮن ﻓﻴﻪ ﺑﺼﻮرة ﻋﻤﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻨﻴﺮة ﺗﺘﻜﺎﻣ ــﻞ ﻣﻊ ا‪i‬ﺟﺮ واﻟﺜﻮاب اﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﻤﺘﻨﺎﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺆﻣﻨﻴ ــﻦ ﻛﺎﻟﻤﻄﺮ اﻟﻤﻨﻬﻤﺮ ﻓﻬﻮ ﺗﺮﺑﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫أﺧﻼﻗﻴﺔ ذاﺗﻴﺔ روﺣﺎﻧﻴﺔ وﺟﺴ ــﺪﻳﺔ وداء ‪i‬ﻣﺮاض اﻟﻨﻔﺲ اﻟﻤﺘﺰاﻣﻨﺔ أﻟﻴﺲ ﻓﺨﺮ ًا ﻟﻠﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﺗﻤﻴّﺰﻫﻢ ﺑﺸ ــﻬﺮ‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﺔ ﺣﻴﺚ ا‪i‬ﺟﺮ واﻟﺤﺴ ــﻨﺎت ﺗﺘﻨﺎﺛﺮ ﻓﻴﻪ دون ﺗﻮﻗﻒ ! ﻫﻮ ﻳﺄﺗﻲ واﻟﺨﻴﺮ ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ وﻣﻊ ﻗﻮﻣﻪ ‪ ...‬واﻟﺨﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪ j‬ﻃﻮل أﻳﺎم اﻟﺴ ــﻨﺔ وﻟﻜﻦ ﺧﻴ ــﺮات رﻣﻀﺎن ﻣﻠﻬﻤﺔ وﻣﻌ ــﺰزة ﺗﺤﺒﺐ اﻟﺨﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﻔ ــﺲ وﺗﺠﺒﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﻬﺞ اﻟﺨﻴّﺮ ‪ ...‬ﻓﺘﻠﻚ ﻫﻲ اﻟﻔﻄﺮة اﻟﺬي ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ ﻓﻄﺮ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻟﻜﻦ اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺘﺨﺬه ﻛﺄﻧﻪ ﻋﺎدة او روﺗﻴﻦ‬ ‫ﻣﻤﻞ ﻓﻼ ﻳﺴ ــﺘﻌﺪ وﻻ ﻳﺴ ــﺘﻐﻞ اﻧﻤﺎ ﻫﻮﺑﻼ ﺷﻚ ﻓﻲ ﻏﻔﻠﺔ ﻣﺴ ــﺘﻤﻴﺘﺔ ﻓﺄﺟﺮه ﻻ ﻳﻌﻮّض وﻻ ﻳﻔﻮّت ‪ ...‬واﻟﻤﻠﻬﻴﺎت‬ ‫ا‪i‬ﺧ ــﺮى ﺑﺎﻗﻴ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻃﻮال اﻟﻌﺎم وان اﻟﻌﺒ ــﺪ اﻟﻐﺎﻓﻞ ﻟﻮ ﺗﺪارك اﺟﺮ ﻟﻴﺎﻟﻴﻪ… ‪i‬ﻓ ــﺎق ﻣﻦ ﻣﻼﻫﻴﻪ وأﺑﺤﺮ‬ ‫ﻓﻲ روﺣﺎﻧﻴﺘﻪ ﻓﺘﺼﺒﺢ اﻟﺴ ــﻨﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ إﻟﻴﻪ ﻛﻠﻬﺎ رﻣﻀﺎن اﻋﺎﻇﺔ اﻟﻘﻠﺐ واﺳﺘﻔﺎﻗﺔ ﻣﺪارك اﻟﻌﻘﻞ واﻻﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫ﺑﺘﺨﻄﻴ ــﻂ ﺟﻴ ــﺪ ﻗﺒﻞ ﻗﺪوم ﺷ ــﻬﺮ اﻟﺼﻴ ــﺎم ﺗﻠﻚ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﻮّﻣﺎت ا‪i‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﻠﻤﺆﻣﻦ ﻟﻴﺪرك ﻋﻈﻤﺔ وﺷ ــﺄن‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻬﺮ واﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﻠﻴﺎﻟﻲ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻘﺪّر ﺑﺸ ــﻲء ﺳ ــﻮى اﻻﻧﻐﻤﺎس ﻓﻲ ﻣﻠﻜﻮت اﻟﺨﺎﻟﻖ اﻟﺒﺎرئ‬ ‫ﻓﺎﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻳﻜﻮن ﺑﻮﺿﻊ ﺧﻄﺔ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﺗﻨﻴﺮ ﺻﺪره ﺑﺎﺳ ــﺘﻐﻼل ﺷﻬﺮ ﺷﻌﺒﺎن ﻓﻲ ﺗﺮك ﻣﻨﻐﺼﺎت اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤﻤﻠﺔ‬ ‫واﻟﺸﺮوع اﻟﻰ ﻣﻠﺬات اﻟﻘﻠﺐ اﻟﻨﻴّﺮة اﻟﻤﻘﻮّﻣﺔ ﻟﻠﺬات واﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻌﺪاد اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻞ ﻟﺸﻬﺮ اﻟﺮﺣﻤﺔ ‪.‬‬

‫‪ľŔòĄĿí îňŌŃ‬‬ ‫‪mohanahubail@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ (٣٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻪ ﺷ ــﺮﻛﺎء اﻻﺣﺘﻼل ﻟﻠﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﺎﺋﻔﻴﺘﻬ ــﻢ اﻟﺘﻲ اﺧﺘﻄﻔﺖ اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺧﺸﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻻﺣﺘﻼﻟﻲ‬ ‫وﻃﺎﺋﻔﺘﻪ اﻟﺘﻘﺴ ــﻴﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﺮوح‬ ‫اﻟﻮﺣﺪوﻳ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ورﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎب اﻟﻌﺮاق وﻟﻐﺔ ﻋﺒﻮرﻫ ــﺎ اﻟﻘﻮﻳﺔ‬ ‫وﺟﺪاﻧﻴ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﻀﻤﻴ ــﺮ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﺨﺸ ــﻴﺔ أﺣ ــﺰاب اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺴ ــﻨﻴﺔ اﻟﺸ ــﻴﻌﻴﺔ ووﺟﺪاﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﺮاﻓ ــﺾ ﻟﻼﺣﺘ ــﻼل وﻟ ــﻜﻞ‬ ‫أﺷ ــﻜﺎل اﻟﻘﻤ ــﻊ وا}رﻫ ــﺎب واﻟﻔﺴ ــﺎد‬ ‫اﻟ ــﺬي ُﻳﻤ ــﺎرس ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﻫ ــﻮ اﻟﻤﺤﺮك ﻟﻘﺮار اﻟﻘﻤﻊ ا‪i‬ﻣﻨﻲ‪،‬‬ ‫وﺧﺎﺻ ــﺔ أن اﻟﺪﻓ ــﻊ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ اﻟﻤﺠﺮد‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﺼﺎﻋﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺎرع واﺿﺤﻰ‬ ‫ﻳﻨﻄﻠ ــﻖ }ﻋ ــﺎدة ﺗﻮﺣﻴ ــﺪ وﺟﺪاﻧ ــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺣﺮﻳﺘ ــﻪ ﻛﺎن ﻳ ــﺰداد رﻏ ــﻢ أن‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ اﺳ ــﺘﺒﻖ ﻫﺬه اﻟﺪﻋ ــﻮة وأﻋﻠﻦ‬

‫ﻓ ــﻲ ﻣﺜ ــﻞ ﻫﺬا اﻟﻮﻗ ــﺖ‪ ,‬وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ًا ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻨﺘﻬﻲ آﺧﺮ ﻳ ــﻮم ﻣﻦ ا}ﺧﺘﺒ ــﺎرات‪ ,‬وﺗﻐﻠﻖ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ ﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ أﺑﻮاﺑﻬﺎ‪ ,‬وﻳﺒﺪأ أول ﻳ ــﻮم ﻣﻦ ا}ﺟﺎزة اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‪,‬‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﺳ ــﻮا ًء ﻛﺎﻧﺖ داﺧﻠﻴﺔ أو ﺧﺎرﺟﻴﺔ‪ ,‬وﺗﺒﺪأ أﻏﻠﺐ ا‪i‬ﺳ ــﺮ واﻟﻌﻮاﺋﻞ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ رﺑﻂ أﻣﺘﻌﺘﻬﺎ‪ ,‬وﺷﺪ اﻟﺮﺣﺎل إﺳﺘﻌﺪاد ًا ﻟﻠﺴﻔﺮ وﻗﻀﺎء ا}ﺟﺎزة اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺐ ﻇﺮوﻓﻪ‪ ,‬واﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻪ‪ ,‬ﻓﻤﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻳﻔﻀﻞ ﻗﻀﺎء إﺟﺎزﺗﻪ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‪,‬‬ ‫وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻳﻔﻀﻞ اﻟﺒﻘﺎء ﻓﻲ وﻃﻨﻪ ﻣﺘﻨﻘ ًﻼ ﺑﻴﻦ ﻣﺼﺎﺋﻔﻪ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‪} ,‬ﻳﻤﺎﻧﻪ وإدراﻛﻪ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻄﻠﺐ وﻃﻨﻲ‪ ,‬إﻻ أن‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ .‬و‪i‬ن اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺗﻌﺪ أﻛﺜﺮ أﻣﺎﻧ ًﺎ‪ ,‬وﻫﻲ ٌ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻌﻮﻗ ــﺎت ﻛﺜﻴﺮة ﺗﺤﻮل ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ وﺑﻴﻦ ﻗﻀﺎء إﺟﺎزﺗ ــﻪ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫واﻟﻤﺪن اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ‪ ,‬ﻟﻌﻞ ﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺬه اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت‪ ,‬ارﺗﻔﺎع ا‪i‬ﺳﻌﺎر ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ﺳ ــﻮا ًء ﻣﺎﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺈﻳﺠﺎر اﻟﺸ ــﻘﻖ‪ ,‬أو ارﺗﻔﺎع أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺴ ــﻠﻊ ا}ﺳ ــﺘﻬﻼﻛﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻮاد‬ ‫ﻏﺬاﺋﻴ ــﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ,‬وأﻳﻀ ًﺎ إرﺗﻔﺎع ﻗﻴﻤﺔ رﺳ ــﻮم اﻟﺘﺬاﻛﺮ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎ‪i‬ﻟﻌﺎب ودﺧﻮل اﻟﻤﺪن‬ ‫اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‪ ,‬ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ ﺳ ــﻮء اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﺎﺋﺢ‪ ,‬أﺿﻒ إﻟﻰ ذﻟﻚ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺴ ــﻴﻲء‬ ‫‪i‬ﻏﻠﺐ ﻣﺤﻄﺎت واﺳ ــﺘﺮاﺣﺎت اﻟﻄﺮق اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪﻫﺎ اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺮ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‪,‬‬ ‫وﻣﺸ ــﺎﻛﻞ اﻟﺤﺠﻮزات ﻟﺪى اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬ﻛﻞ ذﻟﻚ‪ ,‬وأﻛﺜﺮ ﻛﺎن ﺳ ــﺒﺒ ًﺎ ﻓﻲ ﻋﺰوف‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب وا‪i‬ﺳ ــﺮ‪ ,‬وإﺣﺠﺎﻣﻬﻢ ﻋ ــﻦ ﻗﻀ ــﺎء إﺟﺎزاﺗﻬﻢ اﻟﺼﻴﻔﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺎﺋﻒ‬ ‫ﺑﻼدﻫﻢ‪ ,‬ﻣﺎﺟﻌﻠﻬﻢ ﻳﻔﻀﻠﻮن اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج ‪i‬ﻧﻬﺎ أﻗﻞ ﻛﻠﻔﺔ‪ ,‬وأﻓﻀﻞ ﺧﺪﻣﺔ‪ ,‬وأﻛﺜﺮ‬ ‫إﻫﺘﻤﺎﻣ ًﺎ ﺑﺎﻟﺴﺎﺋﺢ واﻟﻤﺼﻄﺎف‪ .‬ﻣﺎذا ﻟﻮ اﺟﺘﻤﻌﺖ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ‪,‬‬ ‫وﻧﺴ ــﻘﺖ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪ ,‬وﻧﺎﻗﺸ ــﺖ أﻫﻢ ﻣﻌﻮﻗ ــﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ,‬وﻋﻤﻠ ــﺖ ﻋﻠﻰ إﻳﺠﺎد‬ ‫اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻬﺎ‪ ,‬وإﻧﻬﺎء ﻫﺬه اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت؟‪ .‬ﺣﺘﻤ ًﺎ ﺳ ــﺘﺤﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ‪ ,‬وﺳﺘﻜﻮن‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻣﻴﺴ ــﺮة وﻣﺮﻳﺤﺔ وﻣﺸ ــﺠﻌﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ واﻟﻤﻘﻴﻢ‪ .‬ﻧﺤ ــﻦ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﺟﺪ ًا‪ ,‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت – ﻛﻤﺎ أﺳ ــﻠﻔﺖ ‪ .-‬أﻣﻮال‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ ﻳﻔﺘ ــﺮض أن ﺗﺼ ــﺮف داﺧ ــﻞ اﻟﻮﻃ ــﻦ‪ ,‬وﻳﺠﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﺗﺬﻟﻴﻞ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت واﻟﻌﻮاﺋﻖ‪ ,‬وﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪ ,‬ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻰ ﻗﻀﺎء إﺟﺎزﺗﻪ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ رﺑﻮع ﺑﻼده‪.‬‬ ‫‪ôñĎ÷- ŒķŜĘĿí Œijîė čŎĜňŃ‬‬

‫اﻟﻨﻔﻴﺮ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺘﻬﺎ وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻛﺎﻧﺖ دﻣﺎء‬ ‫ﺟﺮﺣ ــﻰ وﺷ ــﻬﺪاء اﻟﻮﺣ ــﺪة واﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻐ ــﺪاد واﻟﺒﺼ ــﺮة واﻟﻔﻠﻮﺟ ــﺔ‬ ‫وﻓﻲ ﻛﺮدﺳ ــﺘﺎن واﻟﺴ ــﻤﺎوة واﻟﻨﺠﻒ‬ ‫ﺗﻬﺰﻣ ــﻪ‪ ،‬وﻣ ــﻊ ﻛﻞ اﻟﺘﺮﺳ ــﺎﻧﺔ ا‪i‬ﻣﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﺨﺪﻣﻬﺎ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ إﻻ أﻧﻪ ﻋﺠﺰ‬ ‫ﻋ ــﻦ إﻳﻘﺎف اﻟﻤﺪ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ ﻓﺎﺳ ــﺘﺪﻋﻰ‬ ‫وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖ رﻣﺰا ﻟﻠﻨﻈ ــﻢ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﺑﻴ ــﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ وذﻟﻚ ﺑﺘﺤﻀﻴﺮه ﻟﻌﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﺳـ ـﻤّﺎﻫﻢ ﺣ ــﺰب اﻟﺪﻋ ــﻮة اﻟﺤﺎﻛﻢ‬ ‫ﻣﻨﺎﺿﻠﻴ ــﻪ وﻫ ــﻢ ﻗ ــﺪ اﻧﻄﻠﻘ ــﻮا ﺑ ــﺬات‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺒﻠﻄﺠ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻣ ــﻮرس ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ اﻧﺘﺼﺮ‬ ‫رﺑﻴﻌﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻠﻄﺠ ــﺔ وا}رﻫ ــﺎب‪،‬‬ ‫ودﻓ ــﻊ اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟﻐﻮﻏ ــﺎء ﻟﻴﻨﻬﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺘﻠﺔ اﻟﺤﺮﻳﺔ واﻟﻮﺣﺪة اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺘﺤﺪ اﻟﺒﻠﻄﺠﺔ ﻣﻊ اﻟﺴﻼح اﻟﺤﻲ وﻣﻊ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺸ ــﺘﻠﺔ اﻟﺴ ــﻠﻤﻴﺔ اﻧﺘﺼ ــﺮت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ‪.‬‬ ‫وﻟﻮ راﻗﺒﻨﺎ اﻟﻤﺸﻬﺪ ﺟﻴﺪا ﻟﻌﻠﻤﻨﺎ‬ ‫ﻛﻴ ــﻒ ﺧﺸ ــﻲ ﺷ ــﺮﻛﺎء اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ ﻣ ــﻦ‬ ‫وﺣﺪة اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻓﺘﻢ اﺳﺘﺪﻋﺎء‬ ‫ﻗﻮاﺗﻬ ــﻢ وﺗﻬﺪﻳﺪﻫ ــﻢ وﺗﺪﺧﻠﻬ ــﻢ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎﺻﺮة اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓﻲ ﻣﺆﺷ ــﺮ ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ ﺣﺮج ﺗﻠﻚ ا‪i‬ﺣﺰاب اﻟﺘﻘﺴﻴﻤﻴﺔ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﺛ ــﻮرة اﻟﻮﺟ ــﺪان اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪوﻳ ــﺔ‪ ،‬إنّ اﻟﺪﻻﺋﻞ ﺗﻌﻴﺪ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻣﺠ ــﺪدا أنّ أﺣ ــﺪ وﺳ ــﺎﺋﻂ ﺗﻘﺴ ــﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮاق ﻫﻮ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻘﻌ ــﺔ ﻃﺎﺋﻔﻴﺎ‪ ،‬وﺗﺼﺮﻳﺢ أﺳ ــﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻨﺠﻴﻔﻲ ﺑﻔﺮﻳﺔ ‪-‬إﻗﻠﻴﻢ ﻟﻠﺴﻨﺔ‪ -‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﺔ ﺗﺠ ــﺰم ﻟﻨ ــﺎ‬ ‫ﻛﻴ ــﻒ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺎﺗ ــﺖ ﻣﻌﻮﻻ‬ ‫ﻟﺘﻘﺴ ــﻴﻢ اﻟﻌ ــﺮاق وﻟﺬﻟ ــﻚ اﺣﺘﻔ ــﻰ‬ ‫اﻟﺤﺰﺑ ــﺎن اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺎن ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺎ اﻟ ــﺬي أﺗ ــﻰ ﺑﻌ ــﺪ أن ُأﺳ ــﺲ‬

‫ﺧﻄ ــﺎب اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ واﻟﺘﻘﺴ ــﻴﻢ ‪}-‬ﻗﻠﻴﻢ‬ ‫ﺷﻴﻌﺔ‪ -‬اﻟﻌﺮاق أﺑﺎﻃﻴﻞ ﻧﺴﺠﺖ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﺣﺘ ــﻼل ﻣﺎ ﺗﺮﻳ ــﺪه وﺟﻌﻠﺖ‬ ‫ﻃﺎﺋﻔ ــﺔ اﻻﺣﺘﻼل ﻣﻦ ﺟﻬ ــﺎت ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻫﺪﻓﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﺼﻌﻴﺪ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ وﺟﺮاﺋﻢ اﻟﺘﻔﺠﻴﺮ‬ ‫ﺿ ــﺪ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴ ــﻦ وﻋﻼﻗﺔ ﻃﻬ ــﺮان ﺑﻬﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﻐﻼﻻ ﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺎت ا}رﻫ ــﺎب أو‬ ‫ﻓﻌ ــﻼ ذاﺗﻴ ــﺎ وﻣﻬﺮﺟﺎﻧ ــﺎت ﺟﻴ ــﺶ‬ ‫اﻟﻤﻬﺪي اﻟﻤﺤﻔﺰة ﻟﻼﺣﺘﻘﺎن اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ‬ ‫وا}ﺳ ــﻨﺎد ا}ﻳﺮاﻧ ــﻲ ﻟﻬ ــﺎ إﻻ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻟﺘﺴﺮﻳﻊ واﺳ ــﺘﺪﻋﺎء أزﻣﺎت وأﺟﻮاء‬ ‫اﻟﺤ ــﺮب اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ ﺧﺸ ــﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﻓﻮات‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﺘﻘﻄﻴﻊ ﺟﺴ ــﺪ اﻟﻌﺮاق وﻫﻢ‬ ‫ﻳ ــﺮون ﺛ ــﻮرة اﻟﻮﺟ ــﺪان اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﺔ ﺗﻌﻴ ــﺪ ﺻ ــﻮرة اﻟﻮﺣ ــﺪة‬ ‫واﻟﺤﺮﻳﺔ ﻟﻠﻌﺮاق اﻟﻌﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ أنّ اﻟﻬﻴﺌ ــﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﺔ ا‪i‬ﺻﻴﻠﺔ ﺗﺼﻄﻒ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺜ ــﻮرة اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ ﻓﺒ ــﺮزت ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤ ــﺎء اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ وﻗﻨﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﺮاﻓﺪﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻ ــﺪارة اﻟﺪاﻋﻤﻴ ــﻦ وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﻌﺸ ــﺎﺋﺮ اﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﺔ وأﻋﻠﻨﺖ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻣ ــﺔ اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﺔ ﺗﻌﻠﻴ ــﻖ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻬ ــﺎ ﺿ ــﺪ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ ا‪i‬ﻣﺮﻳﻜﻲ اﻟﻤﺤﺘﻞ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻻﺣﺘﺠﺎج اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ ﺗﺠﺎوﺑﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻌﺮاﻗﻲ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻓﻌﻠﺖ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت واﻟﻬﻴﺌ ــﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﻌﻴﺔ واﻟﺴﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻋ ّﺰز وﺣﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ﺧﻄﺎب اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻧﺼﻬ ــﺎره اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗ ــﻲ‪ ..‬اﻟﺴ ــﺆال اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﻣﺘ ــﻰ ﺳ ــﻴﺘﺤﺮك اﻟﻌ ــﺮب ﻟﻨﺠ ــﺪة ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌ ــﺮاق وﺣﺮاﻛ ــﻪ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ وﺻ ــﻮت‬ ‫ﺷ ــﺒﺎﺑﻪ اﻟﻮﺣﺪوي‪ ..‬أم أﻧﻪ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻘﻪ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻃﺎﺋﻔﺔ اﺣﺘﻼل ﺟﺪﻳﺪة؟‬

‫‪R‬‬ ‫‪o +^¶* £-y G* | |H H gG£ G* jcMyF3‬‬ ‫ﻫ ــﺎ أﻧ ــﺎ أﻧﻬ ــﻲ واﺟﺒﺎﺗﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ ‪ ،‬وأﻏﻠﻖ ُﻛﺘﺒ ــﻲ ‪i‬ﺿﻌﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﺒﺔ اﺳ ــﺘﻌﺪاد ًا‬ ‫ﻟﻤﻮﻋ ــﺪ ﻣﺴﻠﺴ ــﻞ اﻟﻜﺮﺗﻮن اﻟﻤُﺪﺑﻠ ــﺞ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﺼﺤﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻨ ــﺎة ا‪i‬وﻟﻰ ‪..‬إﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﻋﺼ ــﺮ ًا !! اﻟﻤﻮﻋﺪ اﻟﺬي اﻧﺘﻈﺮه ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ و ﺑﺸ ــﻮق ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻟﻨﺠﻠﺲ أﻧﺎ‬ ‫وإﺧﻮﺗﻲ أﻣﺎم اﻟﺘﻠﻔﺎز وﻫﺎ ﻧﺤﻦ ﻧﺸ ــﺎﻫﺪه ﺑﻜﻞ ﺗﺮﻛﻴﺰ واﻧﺘﺒﺎه‪ ،‬وﻣﺎ إن ُﺗﺴ ــﺘﻜﻤﻞ اﻟﺤﻠﻘﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ ﺣﺘﻰ ﻧﺸ ــﻌﺮ ﺑﻘﻠﻴﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺰن اﻟﻤﺨﻠﻮط ﺑﺎﻟﻔﻀﻮل واﻟ ــﺬي ﻣﺎ ﻳﻠﺒﺚ أن ﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎوﻟ ــﺔ اﻟﺘﺼﺒﺮ ﺑﺎﻟﻠﻌ ــﺐ وﺗﻘﻠﻴﺪ اﻟﺤﻮار اﻟﺬي دار ﻓﻲ اﻟﺤﻠﻘﺔ وﻳﺒﻘﻰ اﻟﺸ ــﻮق ﻟﻠﺤﻠﻘﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ وﻫﻜﺬا‪ ....‬ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻫﺬه رواﻳﺔ أو ﻗﺼﺔ إﻧﻬﺎ ﻓﻘﻂ ذﻛﺮﻳﺎﺗﻲ ﻣﻊ ﻣﺴﻠﺴ ــﻞ اﻟﻜﺮﺗﻮن‬ ‫اﻟُﻤﺪﺑﻠ ــﺞ ‪ ،‬ﺑ ــﻞ اﻧﻬﺎ رﺑﻤﺎ ﺗﻜﻮن ﺟﺰءا ﻣﻦ ذﻛﺮﻳﺎت اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﺎ ﻓﻤﺴﻠﺴ ــﻞ اﻟﻜﺮﺗﻮن اﻟﻤﺪﺑﻠﺞ‬ ‫ﻛﺎن وﺟﺒ ــﺔ ُﺗﻘ ــﺪم ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ وﻫﻲ ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻨﻤﻮ اﻟﻄﻔﻞ ‪ ،‬وﺗﻮﺳ ــﻴﻊ ﻣﺪارﻛ ــﻪ ‪ ،‬وﺗﻐﺬﻳﺘﻪ ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺴ ــﺎﻣﺢ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺎﻋﺪة ا ﺧﺮﻳﻦ ‪،‬و اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﺲ ‪ ،‬واﺣﺘﺮام اﻟﻜﺒﻴﺮ ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‪..‬‬ ‫أﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻣﺎ أﻛﺜﺮ ﻗﻨﻮات ا‪i‬ﻃﻔﺎل! ‪ ،‬وﻣﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﺴﻠﺴﻼت اﻟﻜﺮﺗﻮن اﻟﻤُﺪﺑﻠﺠﺔ‬ ‫! ﻟﻜﻦ ﻟ ﺳ ــﻒ ﺗﺠﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻼ ﻃﻌﻢ أو ﻟﻮن أو راﺋﺤﺔ ‪ .‬ﻟﻘﺪ اﻧﺘﺸ ــﺮت ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻻﺧﻴﺮة ﻣﺴﻠﺴ ــﻼت ﻛﺮﺗﻮن ﻣُﺪﺑﻠﺠﺔ ﺳ ــﻴﺌﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﻮاﺣﻲ ﺳ ــﻮاء ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻘﺼﺔ او‬ ‫اﻟﻤﻀﻤﻮن أو اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت أو اﻟﺪﺑﻠﺠﺔ أﻣﺎ اﻟﺪﺑﻠﺠﺔ ﻓﺤﺪث وﻻ ﺣﺮج وﻫﺬا ﻣﺎ اﺳﺘﻔﺰ ﻗﻠﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ ‪i‬ﻧﻲ ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﻤﺮات اﻟﺘﻲ ﺟﻠﺴ ــﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻊ أﺧﻲ اﻟﺼﻐﻴﺮ أﺷ ــﺎﻫﺪ اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ‬ ‫اﻟﻜﺮﺗﻮﻧ ــﻲ ﻣﻌ ــﻪ ﻟﻴﻄﺮق ﻣﺴ ــﺎﻣﻌﻲ ﻟﻔﻆ ﻏﺮﻳ ــﺐ ؛ ﻛﺎن اﺣﺪﻫﻢ ﻳﻘﻮل ﻟﺼﺪﻳﻘﻪ ) روﺷ ــﻨﺔ (‬ ‫ﺗﻌﺠﺒﺖ ﻛﺜﻴﺮ ًا !!‬ ‫)روﺷﻨﺔ!!! ( ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ ﺗﻘﻮل أن ﻫﺬا ﻣﺠﺮد ﻟﻔﻆ ﻋﺎﻣﻲ ﺗﻨﺎﻗﻠﻪ اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ‪ -‬وﻻ ﻣﻜﺎن ﻟﻪ ﺑﻴ ــﻦ ﻗﻮاﻣﻴﺲ اﻟﻠﻐﺔ‪ -‬واﻟﺤﻮار اﺻﻼ ﻛﺎن ﺑﺎﻟﻔﺼﺤﻰ !إذن ﻣﺎاﻟﺬي‬ ‫ﺣﺪث ؟؟ ﻻ أﺧﻔﻴﻜﻢ ﺷ ــﻌﺮت ﺑﺎﺳ ــﺘﻴﺎء ﺑﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﺤﻮار اﻟﺬي ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻫﻮﻳﺘﻪ‬ ‫أﺻ ـ ًـﻼ ﻫ ــﻞ ﻫﻮ ﺑﺎﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أو اﻟﻌﺎﻣﻴﺔ أو ﺣﺘﻰ ا}ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ اﻟﺮﺳ ــﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻐﺮﻳﺒﺔ و اﻟﻘﺼﺺ اﻟﺨﺎوﻳﺔ !! وﺗﺴﺎءﻟﺖ ﻣﺎ ﻣﺼﻴﺮ ﻫﻮﻳﺔ ا‪i‬ﺟﻴﺎل اﻟﺠﺪﻳﺪة ؟ وأي ﻗﻴﻢ‬ ‫ﺳﺘﻐﺮس ﺑﺪاﺧﻠﻬﻢ ؟ وأي ذﻛﺮﻳﺎت ﺳﺘﻜﻮن ﻟﻬﻢ ﻣﻊ اﻟﻜﺮﺗﻮن اﻟﻤﺪﺑﻠﺞ ؟!!‬ ‫‪óĊÿ -őĉî¸òĬĿí ôòŋ‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ŋ Łîī îŌĔēã‬‬

‫‪óčíĉří ĒŀĀŃ ĒŔëč‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎœĊńĿí‬‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč‬‬

‫‪Ħijîă Ņîńüīō Œŀī‬‬

‫‪ŒŇĊŃ ĊŔòī ņñ őďîį .ĉ.ã‬‬

‫‪ĊŔĴû Œŀī ĊńĄŃ‬‬

‫‪ŅíĎĸī Ľá ņĔă ĊŌij .ĉ‬‬

‫ﺗﺘﻄﻠ ــﻊ اﻻﻧﻈ ــﺎر اﻟﻴﻮم اﻟﻰ ﺟﻮﺑ ــﺎ ﻋﺎﺻﻤﺔ دوﻟﺔ اﻟﺴ ــﻮدان اﻟﺠﻨﻮﺑﻰ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺮﻓ ــﻊ ﻋﻠﻤﻬ ــﺎ وﺗﻨﻀ ــﺎف اﻟ ــﻰ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺧﺮوﺟﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻌﻄﻒ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺴ ــﻮداﻧﻴﺔ ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻧﻴﻔﺎﺷ ــﺎ اﻟﺘﻰ اﻓﻀﺖ اﻟﻰ اﺟﺮاء اﺳ ــﺘﻔﺘﺎء اﺧﺘﺎر ﻓﻴﻪ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﻮن‬ ‫اﻻﻧﻔﺼﺎل‪.‬‬ ‫واﻟﻘﻨﺎﻋ ــﺔ ﺗﻘ ــﻮل إن اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﻣ ــﻦ اﻻﻃﻴ ــﺎف اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ واﻟﻨﺨ ــﺐ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻰ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ ردم ﻫ ــﻮة اﻟﺨﻼﻓﺎت ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ ﻻن ﺧﻮض ﺣﺮب‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺤﺖ اى ﻣﺴ ــﻤﻰ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺿﺤﺎﻳﺎه ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴ ــﻦ اﻻﺑﺮﻳﺎء اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﻀﺮروا ﻣﻦ ﺳﻨﻮات اﻟﺤﺮب اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ وذات اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﺗﺆﻛﺪ اﻳﻀﺎ ﺿﺮورة‬ ‫ﺟﻠ ــﻮس اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻰ اﻟﺨﺮﻃﻮم وﺟﻮﺑﺎ ﻟﺤﻞ اﻻﺷ ــﻜﺎﻻت اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ ﻣﺜﻞ‬

‫‪ôňœĊńĿí őãč‬‬

‫‪ 2Ë¥H‬‬ ‫‪gGK2‬‬

‫‪őĎńĬĿíĵíďĎĿíĊòīÑíĊòī‬‬ ‫‪ïŎĀĄŃ ŒňĔă ĊńĄŃ‬‬ ‫‪ĊńĄŃ‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫اﻗﺘﺴ ــﺎم ﻋﺎﺋﺪات اﻟﻨﻔ ــﻂ واﻟﺪﻳﻮن وﺗﺮﺳ ــﻴﻢ اﻟﺤﺪود وﺗﺤﻮﻳ ــﻞ اﺑﻴﻰ اﻟﻰ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻟﻠﺘﻼﻗﻰ واﻟﺴ ــﻼم واﻟﻌﻴﺶ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﺑﻴﻦ ﺳ ــﻜﺎﻧﻬﺎ وﻣﻌﺮﻓﺔ اﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﺑﺪ ﻣﻦ ﺣﺴﻦ اﻟﺠﻮار ﻟﻠﺒﻨﺎء واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺮﺧﺎء وان ﻻ ﻣﻜﺎن ﻟﻠﺒﻨﺪﻗﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻴﻮم ‪.‬‬ ‫واذا ﻛﺎن اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻰ ﻳﺸﻬﺪ اﻟﻴﻮم ﻣﻴﻼد ﻫﺬه اﻟﺪوﻟﺔ وﻳﻘﺮ ﺑﺤﻘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻌﻴﺶ ﺿﻤﻦ ﺣﺪود آﻣﻨﺔ وﻣﻌﺘﺮف ﺑﻬﺎ ﻓﺈﻧﻪ وﻓﻰ ذات اﻟﺴﻴﺎق ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺎﻋﺪة واﻻﻋﺘﺮاف واﺟﺒﺎر اﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺿﻮخ ﻟﻠﻘﺮارات اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻴﺔ ﺑﺤﻞ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﺳ ــﻴﺎﻗﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ واﻻﻋﺘﺮاف‬ ‫ﺑﺤﻖ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓﻰ إﻧﺸﺎء دوﻟﺘﻬﻢ وﻋﺎﺻﻤﺘﻬﺎ اﻟﻘﺪس اﻟﺸﺮﻳﻒ وﻋﻮدة‬ ‫اﻻراﺿ ــﻰ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ووﻗﻒ اﻻﺳ ــﺘﻴﻄﺎن اﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻰ وان اﻟﻜﻴﻞ‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč ïíŎŇ‬‬

‫‪Œŀī‬‬

‫‪ŒŇíĎŋĐĿí‬‬

‫ﺑﻤﻜﻴﺎﻟﻴﻦ أﻣﺮ ﻣﺮﻓﻮض ﻓﻰ ﻫﻜﺬا ﻗﻀﺎﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻴﻼد دوﻟﺔ اﻟﺠﻨﻮب ‪-‬واﻟﺬى ﺳﻌﻰ ﻟﻪ اﻟﻐﺮب ﺑﻜﻞ ﻧﺸﺎط وﻫﻤﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻧﺠﺰه ‪ -‬ﻳﺴ ــﺘﺘﺒﻊ اﻟﺘﻨ ــﺎدى ﺑﺬات اﻟﺰﺧﻢ ﻟﻼﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﻈ ــﺔ اﻋﻼﻧﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺔ اﻻﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻰ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ وﻓﻰ ﺣﺎل‬ ‫ﺗﻤﻨﻊ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ وﺳ ــﻌﻴﻬﺎ ﻟﺘﻌﻮﻳﻖ ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ ﻫﻨﺎك اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻧﺼﻮص اﻻﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة وﻣﺠﻠﺲ اﻻﻣﻦ اﻟﺘ ــﻰ ﻳﺠﺐ ان ﺗﻮﻗﻊ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺪول اﻟﻤﺎرﻗﺔ واﻟﺘﻰ ﺗﻌﺼﻲ اﻻرادة اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﺗﺮﻓﺾ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻗﺮارات‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻻﻣﻤﻴﺔ‬ ‫واذا ﺗ ــﻢ ذﻟ ــﻚ ﻓﺈﻧﻨ ــﺎ ﻧﻄﻤﺌﻦ اﻟ ــﻰ ﻋﺪاﻟﺔ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺪوﻟﻰ وﻋ ــﺪم ﻛﻴﻠﻪ‬ ‫ﺑﻤﻜﻴﺎﻟﻴﻦ‪.‬‬

‫*‪§&*yG* g<c 8K cH*4^G‬‬

‫‪Ċŋíď ĒŇí‬‬ ‫‪anaszahid@hotmail.com‬‬

‫‪"cI2Ë+ ± ¦ ¥ hG* L£h |¶c+ ¦ -yI ¥F‬‬

‫‪ĉŎńĄŃ .ĉ‬‬ ‫‪ŅîīōĊĿí łŔŋíĎñç‬‬ ‫‪mdoaan@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ (٣٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫ﺗﺮاﺟ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺑﻼدﻧﺎ ﻋ ــﻦ ذي ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻘ ــﻮد اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ )ﻣﺎ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻄﻔﺮة(‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻘ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻳﻘ ــﺮأ وﻳﻜﺘﺐ وﻟﺪﻳﻪ ﺧﻠﻔﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ ﺟﻴﺪة ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺆﻫﻠ ــﻪ ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑﺄي‬ ‫ﻣﺮض‪ ،‬وﻟﻜﻦ ا ن ﺗﻐﻴﺮ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺆدﻳﻪ ﺑﺸ ــﻜﻞ ٍ‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮا ﻋﻦ ذي ﻗﺒﻞ‪ ،‬ﻓﺘﺸ ــﻌﺮ أن ﺧﺮﻳ ــﺞ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ أو‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻀﻌ ــﻒ ﻓﻲ اﻟﻘ ــﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺣﺘﻰ ﻋﻦ اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻫﺬا ﻓﺤﺴ ــﺐ ﺑﻞ ﻳﻨﺴ ــﺤﺐ ا‪i‬ﻣﺮ ﺣﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﻃ ــﻼب اﻟﻤﺪارس‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ )أو اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪i‬ﻫﻠﻲ(‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﺠﺎرﻳﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ أو ذات اﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ‪.‬‬ ‫إذن أﻳﻦ ﻳﻜﻤﻦ اﻟﺨﻠﻞ؟ وﻟﻤﺎذا ﻫﺬا اﻟﻀﻌﻒ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺸ ــﻘﻴﻪ اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻟﺨ ــﺎص؟ وﻛﻴﻒ ﻧﻌﺎﻟﺞ ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ وﻧﺮﺗﻘﻲ ﺑﻤﺨﺮﺟﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت؟ إن اﻟﻨﻬﻮض ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻴﺲ ﺑﺎ‪i‬ﻣﺮ اﻟﺴ ــﻬﻞ‪ ،‬وﻟﻴ ــﺲ ﺑﺎ‪i‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺘﺨﻴﻠﻪ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﺑﺄﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻌﺎﻟﺞ ﺑﻴﻦ ﻳﻮم وﻟﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻤﺎذا ﻻ‬ ‫ﻧﺘ ــﺪارك ا‪i‬ﻣﺮ وﻧﻌﻤﻞ ﻣﻦ أﺟﻠ ــﻪ ﺑﻜﻞ ﺟﺪﻳﺔ ﺣﺘﻰ ﻧﺼﻞ ﻟ ﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﻮد ﺑﺈذن ا‪ ،j‬وﺑﺄﻓﻀﻞ اﻟﻄﺮق وأﻳﺴﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﺗﺤﺴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ رﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻬﺎ؟‬ ‫إذن ﻛﻴ ــﻒ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﻌﺎﻟﺞ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ‬

‫اﻟﻈ ــﺮوف اﻟﺮاﻫﻨ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﺎرﺑ ــﺖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘ ــﺮارات‪ ،‬وﻛﺜﺮت‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ أﻋﺪاد اﻟﻤﺪارس‪ ،‬وﺗﺰاﻳﺪت أﻋﺪاد اﻟﻄﻼب‪ ،‬وارﺗﻔﻊ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أﻋﺪاد اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ اﻟﻤﺆﻫﻠﻴﻦ وﻏﻴﺮ اﻟﻤﺆﻫﻠﻴﻦ‪ .‬وﻟﻌﻠﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺎل اﻟﻘﺼﻴﺮ ﻧﻮرد ﺑﻌ ــﺾ اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت اﻟﺘﻲ أﻋﺘﻘﺪ ﺟﺎزﻣﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻐﺐ ﻋﻦ أذﻫﺎن رﺟﺎﻻت اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻓﻘﻂ ﺣﺘﻰ ﺗﺆدي دورﻫﺎ اﻟﻔﻌّﺎل ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﻮض ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺸﺪﻫﺎ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫وﻟﻌﻠﻨﺎ ﻧﺠﻤﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻨﻘﺎط‪ -١ :‬اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻫ ــﻮ ﻣﺤ ــﻮر اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ أداء‪ ،‬وﺗﺤﺼﻴ ــﻼ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﺟﻴﻬ ــﺎ‪ -٢ ،‬اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠ ــﻢ )ﺑﻤﺎ ﺗﻌﻨﻴ ــﻪ اﻟﻜﻠﻤﺔ(‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻫﻮ اﻟﻤﺤﺮك ا‪i‬ﺳ ــﺎس ﻟﻬﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ واﻟﻤﻜﻠ ــﻒ ﺑﺄداء ا‪i‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻛﻠ ــﺔ إﻟﻴﻪ ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ وﺟ ــﻪ‪ -٣ ،‬إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫وﺗﻘﻮﻳﻤﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻜﻮن ﻣﺒﺴّ ﻄﺔ وﻣﺘﻮاﺋﻤﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺴﻨﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ‪،‬‬ ‫‪ -٤‬اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﺘﻠﻘﻴﻦ وﻃﺮاﺋﻖ اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻮﻳﺪ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻮار واﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ وإﺑﺪاء اﻟﺮأي واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ أﺳ ــﺘﺎذه‪ -٥ ،‬اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ ﻣﻊ اﻟﻄﻼب ﻣﺜﻞ‪ :‬اﻟﺘﻮﺑﻴﺦ‪ ،‬واﻻﺳ ــﺘﻬﺰاء‪ ،‬واﺣﺘﻘﺎر‬ ‫ﻋﻘﻮل اﻟﻄﻼب أﻣﺎم زﻣﻼﺋﻬﻢ )ﻛﺎﻟﺬي ﻳﻤﺎرﺳ ــﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﻮاﻓﺪة‬ ‫وﺑﻌﺾ ﻣﻌﻠﻤﻴﻨﺎ( ﻓﻲ ﻣﺪارﺳ ــﻨﺎ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﻌﻤﻮم‪ -٦ ،‬ﺗﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪارس وﺗﺰوﻳﺪﻫﺎ ﺑﻮﺳﺎﺋﻞ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﺗﺤﺒﺐ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻬﺞ‪ ،‬وﺗﺮﻏﺒﻬﻢ ﻓﻲ اﻻﺳ ــﺘﺰادة ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪،‬‬

‫*‪ cH&* c 8 6c¥ G* j*4cdh1‬‬ ‫ﻻ ﺷ ــﻚ أن ﻓﻜﺮة إﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻘﻴﺎس واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﺗﻨﺒﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺿ ــﺮورة ﻣُﻠﺤﺔ‪ ،‬وﻫﺪف ﺳ ـ ٍـﺎم ﻧﺒﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﺳﺒﻘﺘﻨﺎ ﻟﻪ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﺟ ــﻮدة ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﺨﺮﺟ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺪروﺳ ــﺔ‪ ،‬ﺗﻀﻊ‬ ‫ﻛﻞ ﻣُﺨﺘﺒﺮ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮاه اﻟﺬي ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻪ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺼﻴﻠﻪ وﺟﻬﺪه‪،‬‬ ‫وﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻬﻢ واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ واﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‪ ،‬وﺑﻬﺬا ا‪i‬ﺳﻠﻮب ﻳﺘﻢ ﺣﻔﻆ‬ ‫ﻣﺒﺪأ اﻟﻌﺪل واﻟﻤﺴ ــﺎواة ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ اﻟﺬي ﺑﻮﺟﻮده ﻳﻨﺘﻔﻲ ﺷ ــﺒﺢ اﻟﺤﻴﻒ‬ ‫واﻟﻈﻠ ــﻢ‪ ،‬ﻓﻤ ــﻦ ﻛﺎن أداؤه ﺟﻴ ــﺪ ًا وﻧ ــﺎل درﺟﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓ ــﺬاك ﺣﻘﻪ وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻔﻀ ــﻞ أﺣﺪ ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺗﻔﺎﺟﺄ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﻣﺤﺰﻧﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺟﻨﻰ‪،‬‬ ‫وﻻ دﺧﻞ ﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻘﻴﺎس ﺑﺬﻟﻚ ﻣﻄﻠﻘ ًﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﺑﺮيء ﻣﻦ أي ﺗﻬﻤﺔ ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺑ ــﺮاءة اﻟﺬﺋﺐ ﻣﻦ دم ﻳﻮﺳ ــﻒ‪ ،‬وأﻛﺎد أﺟ ــﺰم أن ﻛﻞ ﺻﺎﺣﺐ ﻟﺐ ﻟﻮ‬ ‫اﺣﺘﻜﻢ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﻄﻖ واﻟﻌﻘﻞ ﺑﻌﻴﺪ ًا ﻋﻦ ﺳ ــﻴﻄﺮة اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ واﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻨﻔﺲ ‪i‬درك ﻣﻜﻤﻦ اﻟﺨﻠﻞ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن آﻻف اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻗﺪ ﺗﺠﺎوزوا‬ ‫اﻟﻘﻨﻄﺮة‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ أﺗﻮﻫﺎ ﻣﺴﻠﺤﻴﻦ ﺑﻌﻠﻢ وﺗﺄﻫﻴﻞ ﻣﻨﺤﻬﻢ ﺟﻮاز اﻟﻌﺒﻮر‪.‬‬ ‫وﺣﺘﻤـ ـ ًﺎ ﺳ ــﻮف ﺗﻜ ــﻮن اﻟﻤﺤﺼﻠ ــﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫وﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻪ اﻟﺬي ﻫﻮ ﻣﺼﻨﻊ أﺟﻴﺎل ﻳُﻌﻮل اﻟﻮﻃﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﺜﻴﺮا وﻳﻨﺘﻈﺮ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﻀﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺮﻗﻲ‪ ،‬وﻣﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﻀ ــﺮ‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻳﺠﺎﺑﻴﺎت إﺟﺮاء ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻻﺧﺘﺒﺎرات‪ ،‬اﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻗﻄﺎﻋﻴﻪ اﻟﻌ ــﺎم واﻟﺨﺎص وﺣﺘ ــﻰ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﻟﺤﺪ ﻣﺮض‪ ،‬ﻳﻀﻤﻦ اﻟﺠﻮدة اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺸ ــﺪﻫﺎاﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وﻓﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻫ ــﻲ ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺳ ــﻨﻮي ﻟﻤﺨﺮﺟﺎﺗﻨ ــﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﻘﻄﻌﻬﺎ‬ ‫داﺑﺮاﻟﻮاﺳﻄﺔ واﻟﻤﺤﺴﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﺗﻜﻮن ﻣﻘﺎﻋﺪ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬

‫ﻟﻤ ــﻦ ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻤﺜ ــﻞ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﺗﺬﻫ ــﺐ ﻟ ﻛﻔ ــﺎء اﻟﻤﺆﻫﻠﻴﻦ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻳﻨ ــﺎط ﺑﻬﻢ ﻣ ــﻦ أﻋﻤﺎل‪ ،‬و ﻓﻮق ﻣﺎ ﺳ ــﺒﻖ اﺳﺘﺸ ــﻌﺎر اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎﺑ ــﺮة واﻟﻜﻔ ــﺎح وﺑﺬل اﻟﺠﻬﺪ‪ ،‬ﻟﻌﻠﻤﻪ أن ﺛﻤ ــﺔ ﻣﻌﻴﺎر ًا ﻟﻦ ﻳﻔﻠﺖ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺳ ــﻮف ﻳﻘﻴﺲ ﻣﺪىﺗﺤﺼﻴﻠﻪ وﻗﺪراﺗ ــﻪ وﻳﻀﻌﻪ ﻓﻲ ﺧﺎﻧﺘﻪ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺬي ﻳﺤﺪث أن ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﻳﺪرﻛﻮن أن ﻗﻴﺎس ﺟﺴ ــﺮ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﺗﺠﺎوزه ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺴﻨﻰ ﻟﻬﻢ وﻟﻮج أﺑﻮاب اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬وﻃﺒﻌ ًﺎ ﻣﻦ ﻫﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ أﻛﺜﺮ ﻧﻀﺠ ًﺎ ووﻋﻴ ًﺎ وﺣﺮﺻ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻇﻞ اﺧﺘﺒ ــﺎرات ﻗﻴﺎس اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺠﺎﻣ ــﻞ وﻻ ﺗﺤﺎﺑﻲ أﺣﺪ ًا‪.‬‬ ‫ﻳﻔﺘ ــﺮض ﺑﻨ ــﺎ أن ﻻ ﻧﻬﺼ ــﺮ ﻏﺼﻨـ ـ ًﺎ ﺳ ــﻮف ﻧﺠﻨ ــﻲ ﺛﻤﺎره ﻓ ــﻲ ﻏﺪﻧﺎ‪،‬‬ ‫وﻻ رﻳ ــﺐ أن ﻣ ــﺎ ﻳُﻘﺪم ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎس واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ واﺧﺘﺒﺎرات ﻫ ــﻲ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﺻﻤﺎم أﻣ ــﺎن ﻻ ﺑﺪﻳﻞ ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻌﺠﻴ ــﺐ واﻟﻤﺤﻴ ــﺮ ﻫﻨﺎ أن ﺛﻤﺔ أﺷ ــﺨﺎﺻ ًﺎ ﻳُﻐﻠ ــﻒ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﺎ اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ‬ ‫داﺋﻤـ ـ ًﺎ‪ ،‬ﻓﻔ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻔﻖ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﺿ ــﺮورة ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﻣﺨﺮﺟﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬وﺗﺒ ــﺪأ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﺑﺪورﻫﺎ‪ ،‬ﻧﺴ ــﻤﻊ‬ ‫أﺻﻮاﺗ ًﺎ ﺗﻌﺎرض ﺑﻞ و ُﺗﺮﺣﻞ ﻓﺸ ــﻠﻬﺎ ‪i‬ﻧﻈﻤﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ‪،‬وﻣ ــﻦ ذﻟﻚ اﺧﺘﺒ ــﺎرات ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻗﻴﺎس‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺪور ﻓﻲ ﻓﻠﻜﻪ ﺣﺪﻳﺜﻨﺎ‪ ،‬ﻟﺬا ﻛﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻨﻈﺮة‬ ‫اﻟﻀﻴﻘ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺒﺜﻖ ﻣ ــﻦ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻧﻨﻈﺮ ﻟ ﻣﻮرﺑﺸ ــﻤﻮﻟﻴﺔ‬ ‫وأﻓ ــﻖ أرﺣﺐ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺣﺎل رﺿﺎ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻏﺎﻳﺔ ﻻ ﺗﺪرك‪،‬واﺧﺘﻼف وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ ﻣﻦ ﺳﻨﻦ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻟﻮ اﻧﺘﻈﺮ‬ ‫رﺑﺎن اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﺄﺧﺬ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻻﺗﺠﺎه واﺣﺪ ﻟﻈﻠﺖ ﺳﻔﻴﻨﺘﻪ ﻗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻻ ﺗ ــﺮاوح ﻣﻜﺎﻧﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ اﺧﺘﻴﺎره ﻟﻠﻤﺴ ــﺎر ا ﻣﻦ ﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠﻰ ﺧﺒﺮﺗﻪ‬ ‫وﻋﻠﻤﻪ ﻣﻊ اﻋﺘﺒﺎر رأي ا‪i‬ﻏﻠﺒﻴﺔ ﻫﻮ اﻟﻘﺮار اﻟﻤﻨﻘﺬ‪.‬‬ ‫‪Īòňœ- ŒòŀŔńĿí Ğœîī /Ł‬‬

‫‪ -٧‬إﻋﻄ ــﺎء ﻣﺪﻳ ــﺮي اﻟﻤ ــﺪارس ﺻﻼﺣﻴﺎت أوﺳ ــﻊ ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار‪ ،‬واﺣﺘ ــﺮام ﺗﻮﺻﻴﺎﺗﻬ ــﻢ‪ ،‬وا‪i‬ﺧ ــﺬ ﺑﺂراﺋﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎرﻳ ــﺮ اﻟﻜﻔﺎﻳﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻏﻴ ــﺮ ا‪i‬ﻛﻔﺎء أو‬ ‫اﻟﻤﻘﺼﺮﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ أداء واﺟﺒﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻌﻜﺲ‬ ‫ﺳﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻄﻼب وﺗﺤﺼﻴﻠﻬﻢ‪ -٨ ،‬اﻻﺳﺘﺌﻨﺎس ﺑﺂراء‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺘﺴﺒﻴﻦ ﻟﻠﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وا‪i‬ﺧﺬ ﺑﻤﻼﺣﻈﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫وإﺷﺮاﻛﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺤﺴﻴﻦ أداء اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺮﺑﻮي واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪.‬‬ ‫إن اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻋﻤﻮﻣﺎ ﻳﺸ ــﻐﻞ ﺑ ــﺎل اﻟﺠﻤﻴﻊ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ إﻟﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪..‬‬ ‫ﻧﻌ ــﻢ‪ ،‬اﻟ ــﻜﻞ ﻳﻄﻤﺢ ﻓﻲ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ا‪i‬داء اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﻲ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﻜﻞ ﻳﻨﺸ ــﺪ اﻟﺮﻗﻲ ﺑﻤﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻓﺌﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ أرﻛﺎﻧﻬ ــﺎ اﻟﺜﻼﺛﺔ‪ :‬اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ واﻟﻤﻌﻠ ــﻢ‪ ،‬واﻟﻤﻨﻬﺞ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ واﻟﻤﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫إن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ دوﻟﺔ واﺳﻌﺔ ﻣﺘﺮاﻣﻴﺔ ا‪i‬ﻃﺮاف‪ ،‬ﻗﺪ ﻏﻄﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻌﻈﻢ أرﺟﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬وأﺻﺒﺤﺖ اﻟﻤﺪارس )ﺑﻨﻴﻦ وﺑﻨﺎت(‪،‬‬ ‫ﻣﻮزﻋ ــﺔ وﻣﻮﺟﻮدة ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ﺣﺘﻰ وﺻﻠ ــﺖ إﻟﻰ ﻣﺠﺎﻫﻞ‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺨﺎﻟﻲ‪ ،‬وأﻋﻄﺖ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺸﻲء اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻗﺼﻮر ﻓﻲ ﻧﺸ ــﺮ اﻟﻌﻠ ــﻢ أو اﻟﺒﺬل ﻓﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻘﺼﻮر‬ ‫ﻓﻴﻨ ــﺎ ﻧﺤ ــﻦ ﺑﻨ ــﻲ اﻟﺒﺸ ــﺮ‪ ,‬إذ واﺟﺐ ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﻤﺜﻤﺮ‬ ‫واﻟﻔﻌّﺎل ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ وﺣﺠﻢ ذﻟﻚ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺴ ــﺨﻲ اﻟﺬي ﺗﺠﻮد‬ ‫ﺑﻪ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ ﻟﻠﺤﻘﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪ ,‬واﻟﺬي ﻗ ّﻞ ﻣﺜﻠﻪ ﻓﻲ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫أﺟﻤﻊ‪. .‬‬

‫ﺑﻌ ــﺪ أن أﺗﺤﻔﺘﻨ ــﺎ اﻟﻘﻨ ــﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴ ــﺔ إﻳﺎﻫ ــﺎ ﺑﻤﺴﻠﺴ ــﻼت‬ ‫رﻣﻀﺎﻧﻴﺔ ﻋﻦ ﺳﻴﺮة ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻴﻠﻰ ﻣﺮاد وأﺳﻤﻬﺎن وإﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻳﺎﺳﻴﻦ‬ ‫وﺳ ــﻌﺎد ﺣﺴﻨﻲ ‪ ،‬ﻫﺎ ﻫﻲ إﺣﺪى اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻟﻌﺮض‬ ‫ﻣﺴﻠﺴ ــﻞ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﺧﻼل ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن ﺳ ــﻴﺘﻨﺎول ﺳ ــﻴﺮة‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﻴﺔ واﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﺻﺒﺎح ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻟﻨ ــﺎ ﻧﺤ ــﻦ وﺳ ــﻴﺮة ﺣﻴ ــﺎة ﺻﺒ ــﺎح ‪..‬؟ أﻻ ﺗﻜﻔﻴﻨ ــﺎ ﻛﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ وﻛﻞ ﻫﺆﻻء اﻟﻤﻐﻨﻴﻦ واﻟﻤﻐﻨﻴﺎت اﻟﺬﻳﻦ ﻧﺮاﻫﻢ ﻟﻴﻞ‬ ‫ﻧﻬﺎر ‪ ،‬ﻟﻨﺸ ــﺎﻫﺪ أﻳﻀﺎ ﻗﺼﺺ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ وﻣﺂﺛﺮﻫﻢ وﺳ ــﺠﻞ ﺑﻄﻮﻻﺗﻬﻢ‬ ‫وﻋﺒﻘﺮﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺴﻠﺴﻼت اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ؟!‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻟﺪي أﻳﺔ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﻊ اﻟﻔﻦ ‪ ،‬ﺑﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ ﻻ أﻓﻬﻢ‬ ‫إﺻ ــﺮار رﺟﺎل ا‪i‬ﻋﻤﺎل ﻣﻦ أﺻﺤﺎب ﺷ ــﺮﻛﺎت ا}ﻧﺘ ــﺎج اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺴ ــﺨﻴﺮ اﻟﺪراﻣ ــﺎ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﻟﺘﻐﻴﻴﺐ اﻟﻨ ــﺎس وﻟﻔﺼﻠﻬﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻬﻢ وﻟﺘﺤﻮﻳﻞ اﻧﻈﺎرﻫﻢ ﻋﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ وآﻻﻣﻬﻢ وآﻣﺎﻟﻬﻢ ؟!‬ ‫إن اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴ ــﻚ ﻋ ــﻦ اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ ‪ ،‬ﻣﻠ ــﻲء‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﻌﻈﻴﻤ ــﺔ وأﺻﺤﺎب اﻟﻤﻮاﻫﺐ اﻟﻔﺬة ‪ .‬وﺳ ــﻴﺮة ﻛﻞ‬ ‫واﺣﺪ ﻣﻦ ﻫﺆﻻء ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻠﻬﻢ اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪﻳﻦ اﻟﺸﻲء اﻟﻜﺜﻴﺮ ‪ .‬ﻓﻠﻤﺎذا‬ ‫ﻧﺘﺠﺎﻫ ــﻞ أﺑﻄﺎﻟﻨﺎ ورﻣﻮزﻧﺎ وأدﺑﺎءﻧﺎ وﻣﻔﻜﺮﻳﻨﺎ وﻋﻠﻤﺎءﻧﺎ ‪ ،‬وﻧﻜﺘﻔﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻐﻨﻴﻦ واﻟﻤﻤﺜﻠﻴ ــﻦ دون أن ﻧﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ ذﻛﺮ‬ ‫ﻋﻴﻮﺑﻬ ــﻢ ‪ ،‬ودون ان ﻧﺴ ــﻨﺪ ﻣﻬﻤ ــﺔ اﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺔ ‪i‬ﻫﻞ اﻟﺪراﻳ ــﺔ وا‪i‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ؟‬ ‫ﻃﺒﻌ ــﺎ ﺳ ــﻴﺤﺘﻤﻲ أﺻﺤ ــﺎب ﺷ ــﺮﻛﺎت ا}ﻧﺘ ــﺎج وراء اﻟﺤﺠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎذﺑ ــﺔ ) اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر ﻋﺎوز ﻛﺪه ( ‪ ..‬وﻫﻲ ﻓﺮﻳﺔ رﺧﻴﺼﺔ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮاﻗﻊ ‪ .‬ﻓﻠﻮ ﻛﺎن اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻋﺎوز ﻛﺪه ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﺳ ــﺠﻠﺖ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻫﺪة ﻓﻴﻠﻢ ﻋﻤﺮ اﻟﻤﺨﺘﺎر أرﻗﺎﻣﺎ ﻗﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ‪ ،‬وﻟﻤﺎ وﺟﺪ ﻣﺴﻠﺴ ــﻞ‬ ‫) ا‪i‬ﻳﺎم ( اﻟﺬي ﻗﺪم ﺳ ــﻴﺮة ﻃﻪ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻛﻞ ذﻟﻚ ا}ﻗﺒﺎل واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻠﺘﻴﻦ ﺣﻈﻲ ﺑﻬﻤﺎ ﻋﻨﺪ ﻋﺮﺿﻪ ﻗﺒﻞ ﻋﻘﻮد ‪ ،‬وﻟﻤﺎ وﺟﺪت ﻣﺴﻠﺴ ــﻼت‬ ‫ا‪i‬دﻳﺐ واﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﺴ ــﺖ اﻟﻼﻣﻊ أﺳﺎﻣﺔ اﻧﻮر ﻋﻜﺎﺷﺔ ﻛﻞ ذﻟﻚ اﻟﺮواج‬ ‫واﻻﻧﺘﺸﺎر ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻧﺠﺎح ﺟﻤﺎﻫﻴﺮي أو رﺑﺢ ﻣﺎدي وﺣﺴﺐ‬ ‫‪i ،‬ن ﻫﻨﺎك ﻛﻤﺎ ﻳﺒﺪو وﻛﻤﺎ ﺗﺪل ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺷﺮات ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺮﻳ ــﺪ أن ﻳﺠﻬّﻞ اﻟﻨﺎس وﻳﻐﻴﺒﻬﻢ ﻋﻦ واﻗﻌﻬﻢ و ﻳﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﺄﺻﻴﻞ‬ ‫اﻟﻘﻄﻴﻌﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ وﺑﻴﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻬﻢ ‪ .‬وإﻻ ﻓﻤﺎ ﻣﻌﻨﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ؟‬ ‫اﻟﺪراﻣﺎ وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺮأي وﻟﻴﺴﺖ ﻗﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﻓﻨﻴﺎ ﻓﻘﻂ أو وﺳﻴﻠﺔ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ ﻓﺤﺴﺐ ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ (٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫*‪,*£t¶* ¹cJ* cH%‬‬ ‫أﺧ ــﺬت ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻤﺨﻮاة ﺗﺴ ــﺎﺑﻖ اﻟﺰﻣﻦ ﻟﻠﺤﺎق ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ا‪i‬ﺧﺮى اﻟﻤﺘﺎﺧﻤﺔ ﻟﻬﺎ وﻟﻘﺪ ﺷ ــﻬﺪت ﺗﻄ ــﻮر ًا وﻧﻘﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻋﻦ ﺳ ــﺎﺑﻖ ﻋﻬﺪﻫﺎ وﻛﻞ ﻫﺬا ﺑﻔﻀﻞ ا‪ j‬ﺛﻢ ﺑﻔﻀﻞ إﻫﺘﻤﺎم ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺎﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺒﻨﺎء ‪ ..‬ﻫﺬه اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ أﻣﺘﺪت إﻟﻴﻬﺎ ﻳﺪ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ وا}ﻫﺘﻤﺎم ﻓﻲ ﻋﻬﺪ أﻣﻴﺮاﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ ا‪i‬ﻣﻴﺮﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ أﻃﺎل ا‪ j‬ﻓﻲ ﻋﻤﺮه وأﺑﻘﺎه ﺛﻢ واﺻﻞ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ ﻣﻦ ﺑﻌﺪه أﺧﻮه ﺳ ــﻤﻮ ا‪i‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﺎري ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺣﻔﻈﻪ ا‪ j‬ورﻋﺎه وﻟﻌﻞ زﻳﺎرﺗ ــﻪ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﺨﻮاة ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻟﻴﻪ ﻣﻨﺼﺒﻪ ﻛﺄﻣﻴﺮ ﻟﻠﺒﺎﺣﺔ وﺗﻔﻘﺪه ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻛﺒﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ا‪i‬ﺧﺮى ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺒﻠﺴ ــﻢ اﻟﺸ ــﺎﻓﻲ ﻟ ﻫﺎﻟﻲ ﻓﻠﻘﺪ ﻣﺪ ﺟﺴ ــﻮر اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻨﻬﻢ وﺟﻌﻠﻬ ــﻢ ﻳﻄﻤﺤﻮن أن ﺗﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ آﻣﺎﻟﻬﻢ وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻳﺪﻳﻪ ‪ .‬ـ ـ إن أﻫﺎﻟﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﺤﺪوﻫﻢ ا‪i‬ﻣﻞ ﺑﺄن ﺗﺘﻮاﺟﺪ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺘﻬﻢ أﺣﻮال ﻣﺪﻧﻴﺔ ﺗﻐﻨﻲ‬ ‫ﻛﺒﺎرﻫﻢ ﻋﻦ ﻣﺸﻘﺔ اﻟﺬﻫﺎب ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ا‪i‬ﺧﺮى وﻟﻌﻞ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎﺗﻬﻢ ﻫﺬه ﻟﻬﺎ ﺳﻨﻴﻦ ﻋﺪﻳﺪة ‪ .‬ـ ـ إن أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﺘﻄﻠﻌﻮن إﻟﻰ‬ ‫ﻓﺘﺢ ﻓﺮع ﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻌﻤﺎل ﻓﺎﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺣﺎﺟﺔ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ ﻳﺘﻮﺟﺐ‬ ‫وﺟﻮد ﻓﺮع ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ‪ .‬ـ ـ إن أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﺄﻣﻠﻮن ﺑﺄن ﺗﻜﻮن ﻋﺪد ا‪i‬ﺳﺮة ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺠﺪﻳﺪ ‪ ٣٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ ًا ﻋﻮﺿ َﺎ ﻋﻦ أل‬ ‫‪ ٢٠٠‬ﺳ ــﺮﻳﺮ ﺣﻴﺚ ﻗﺪ أﻛﺪ ذﻟﻚ ﻣﺪﻳﺮﻋﺎم اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ وﺑﻴﻦ أن ﺳ ــﺒﺐ ذﻟﻚ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺤﺎﺻﻞ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ وﻟﺤﺎﺟﺔ أﻫﺎﻟﻲ ﺗﻬﺎﻣﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ وا‪i‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ‬ ‫أن ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﺨﻮاة ﻳﺤﺘﻞ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺠﺮاﺣﻴﺔ ‪ .‬ـ ـ إن أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﻌ ــﻮن إﻟ ــﻰ إﻫﺘﻤﺎم ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻟﻄﻠﺒﺎت ا‪i‬ﻫﺎﻟ ــﻲ وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ ﺗﻌﺪد ا‪i‬دوار اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ وإﻧﺸ ــﺎء اﻟﺤﺪاﺋﻖ اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫ﺑﺄﺣﻴﺎء اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وﻛﺬﻟﻚ دﻋﻢ اﻟﻤﺘﻨﺰﻫﺎت ﺑﺎﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﺘﻠﻚ اﻟﻤﺘﻨﺰﻫﺎت ﺗﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮاﻓﻖ ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ ﺗﺪاﺧﻞ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫واﻟﻌﺎﺋ ــﻼت ﻓﻴﻬ ــﺎ واﻟﻤﻔﺘﺮض ﺗﺨﺼﻴﺺ إﺣﺪاﻫﺎ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب واﻟﺒﻘﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﺋﻼت ﻛﻤﺎ ﻫﻮاﻟﺤﺎل ﻓﻲ ﻣﺘﻨﺰﻫ ــﺎت اﻟﺒﺎﺣﺔ ! ـ ـ إن أﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﺘﻄﻠﻌﻮن إﻟﻰ إﻧﻬﺎء ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﻣﻊ ﺿﻌﻒ واﻧﻘﻄﺎع اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ ﻣﺤﻮﻻت‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺿﻌﻒ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ‪ .‬ـ ـ إن أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﺘﻄﻠﻌﻮن ﻟﺘﺪﺧﻞ أﻣﺎرة اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻓﻲ‬ ‫وﺿ ــﻊ ﺣ ــﺪ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﻣﻊ أزﻣﺔ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ وذﻟﻚ ﺑﻮﺿﻊ ﺑﻄﺎﻗﺎت ‪i‬ﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وﻻ ﻳﺘﻢ ﺻﺮف اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ إﻻﺑﻤﻮﺟﺒﻬﺎ ﻓﻠﻘﺪ‬ ‫أﺻﺒﺢ ﻟﻠﺸﻌﻴﺮﺳﻮق ﺳﻮداء ﺧﺎرج اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ‪.‬‬ ‫وأﺧﻴ ــﺮ ًا‪ :‬ﻫ ــﺬا ﻗﻠﻴ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻛﺜﻴﺮﻣﻤ ــﺎ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﻪ أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وﻳﺘﻄﻠﻌ ــﻮن ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﻓﻬ ــﻞ ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻟﻬﻢ ﺗﻠ ــﻚ ا ﻣﺎل وﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﻄﻠﻌﺎت ؟؟أﺗﻤﻨﻰ ذﻟﻚ ‪.‬‬ ‫‪óíŎĈńĿí- ĊœĎÿ Œŀī ÑíĊòī‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪ Ë 6(²* ¤ < Ofy0 ¥)*y 6(* H ¦+4K&²* '£:*£hG‬‬

‫‪ ,4cn¥ 6‬‬ ‫*‪ ,2c |G‬‬

‫‪őčîĈñ ôœĉîij‬‬ ‫‪fadyah1@gmail.com‬‬

‫ﻻ ﺷ ــﻲء أﺑﺸ ــﻊ ﻓﻌﻠﻴـ ـ ًﺎ أن ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺪﻳﻦ ﻟﻠﺘﺮوﻳﺞ واﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ‬ ‫ﻟـ«ﺷ ــﺨﺺ » أو » ﻣﻨﺘﺞ » ‪ ،‬وﻫﺬا ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‬ ‫ﻳﻨﺘﺞ ﻛﻮن اﻟﺪﻳﻦ ﻫﻮ اﻟﻀﻠﻊ ا‪i‬ﺳﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺜﻠﺚ اﻟﺘﺎﺑ ــﻮ اﻟﻤﺤﺮم اﻟ ــﺬي ﻳﻠﻌﺐ‬ ‫ا‪i‬ﺷ ــﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻏﺒﻮن ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮة‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ ﻋﻠ ــﻰ وﺗ ــﺮه ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺴ ــﻠﻖ‬ ‫ﺳ ــﻼﻟﻢ اﻟﺼﻔﺤ ــﺎت ا‪i‬وﻟ ــﻰ واﻟﻌﻨﺎوﻳﻦ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ا}ﻋﻼم ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬا ﻣ ــﺎ ﻓﻌﻠﺘ ــﻪ ﺗﻤﺎﻣـ ـ ًﺎ اﻟﻨﺎﺷ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ »ﺳ ــﻠﻮى اﻟﻤﻄﻴﺮي« وﻣﺎزاﻟﺖ‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﺠ ــﻪ ‪ ،‬ﻓﺒﻌ ــﺪ أن ﺻﺮﺣﺖ ﻗﺒﻞ أﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﺑﻔﻜ ــﺮة ﻓﺘ ــﺢ ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ ﻟﻠﺠ ــﻮاري وﻣﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻴﻤﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﺤﺪ ﻣ ــﻦ اﻻﻧﺘﻬﺎك‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺮم وذﻟ ــﻚ ﺑﺸ ــﺮاء ﺳ ــﺒﺎﻳﺎ اﻟﺤﺮب‬ ‫اﻟﺮوﺳ ــﻴﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﺸﻴﺸ ــﺎﻧﻴﻴﻦ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة }ﺻﺪار ﻗﺎﻧﻮن ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻠﻜﻮﻳﺘﻴﺎت‬ ‫ﺷ ــﺮاء رﺟ ــﺎل وﺳ ــﻴﻤﻴﻦ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪول‬ ‫ا}ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬أﻋﻠﻨ ــﺖ أﺧﻴ ــﺮ ًا أﻧﻬﺎ ﺑﺼﺪد‬ ‫إﻧﺘ ــﺎج »وﻳﺴ ــﻜﻲ ﺣ ــﻼل« !!وﺳ ــﺠﺎﺋﺮ‬ ‫إﺳﻼﻣﻴﺔ !!‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣ ــﺎ ﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻤﻄﻴ ــﺮي‬ ‫ﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ »اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ«‪ :‬ﻫ ــﻮ ﺷ ــﺮاب‬ ‫ﻃﺒﻴﻌ ــﻲ ﻳﻤﻨﺤ ــﻚ اﻟﺸ ــﻌﻮر ﺑﺎﻟﺒﻬﺠ ــﺔ‬ ‫وﻳﺠ ــﺪد ﻃﺎﻗﺘ ــﻚ‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﻜﻮﻧﺎﺗ ــﻪ ﻓﻬﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻠﻄ ــﺔ أﻋﺸ ــﺎب ﻃﺒﻴﻌﻴ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ ﻧﻌﻨ ــﺎع‬ ‫ودارﺳﻴﻦ وﻣﺮﻣﻴﺔ وﻳﺎﻧﺴﻮن وأﻋﺸﺎب‬ ‫أﺧﺮى ﻣﻬﺪﺋ ًﺔ ﻟ ﻋﺼ ــﺎب وﻟﺬﻳﺬة اﻟﻄﻌﻢ‬ ‫ﺗﺸ ــﺮب ﻣﻨ ــﻪ ﻛﺄﺳً ــﺎ ﻓﺘﺸ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﺎدة‬ ‫واﻟﻬﺪوء ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ »ﺳ ــﻴﺠﺎرة اﻟﺴ ــﻌﺎدة »ﻓﺘﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻠﻄﺔ أﻋﺸ ــﺎب ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ وﻟﻬﺎ راﺋﺤﺔ‬ ‫ﻋﻄ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻳﺴ ــﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﻳﺸ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﻤﺮح‬ ‫واﻟﺘﻔ ــﺎؤل ‪ .‬واﻟﻤﻄﻴ ــﺮي ا ن ﺑﺎﻧﺘﻈ ــﺎر‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮ وﺻ ــﺪور اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ‬ ‫ﻛ ــﻲ ﺗﺒﺪأ اﻟﻌﻤﻞ وﻃﺮح ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻓﻲ‬ ‫ا‪i‬ﺳﻮاق‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ أن ﻣﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﻨﺎﺷﻄﺔ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺰاﻳﺪة ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺪﻳﻦ ا}ﺳﻼﻣﻲ ‪،‬‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﻛﺎن ﻳﻤﻜﻨﻬ ــﺎ إﻧﺘﺎج ﻫﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوب‬ ‫ﻣﻦ ﻏﻴﺮ إﻃﻼق اﺳﻢ ﺗﺠﺎري ﻋﻠﻴﻪ ﺷﺒﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﻜﺮات اﻟﻤﺤﺮﻣ ــﺔ دﻳﻨﻴـ ـ ًﺎ ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫أرادت أن ﺗﻠﻌ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ وﺗ ــﺮ اﻟﺪﻳﻦ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺬي ﺗﺠﺬﺑﻪ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻤ ــﻞ وﺟﻬـ ـ ًﺎ دﻳﻨﻴـ ـ ًﺎ ‪ .‬وﻳﺒﻘﻰ أن‬ ‫ﻧﺘﺴﺎءل ‪ :‬ﻫﻞ ﺳﺘﻠﻘﻰ »ﺳﺠﺎﺋﺮ اﻟﺴﻌﺎدة«‬ ‫و » اﻟﻮﻳﺴ ــﻜﻲ اﻟﺤﻼل »اﻟﻤﺰﻋﻮم رواﺟ ًﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ؟!!‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫ﺗﺎﺑﻌ ــﺖ ﻫ ــﺬه اﻟﺰاوﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪى‬ ‫ا‪i‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴ ــﻦ ﺗﻄ ــﻮر‬ ‫ا‪i‬ﺣ ــﺪاث ﻟﻘﺎﻓﻠ ــﺔ اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ ‪ ٢‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎن‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أﻧﻬﺎ ﺳ ــﺘﺘﻮﺟﻪ إﻟﻰ ﻏﺰة‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺻ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻔ ــﺮض إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻇﻠﻤـ ـ ًﺎ و ﻋﺪواﻧ ًﺎ ﺣﺼ ــﺎر ًا ﺑﺤﺮﻳ ًﺎ‬ ‫ﺧﺎﻧﻘ ًﺎ ﻣﻨﺬ ‪ ٥‬ﺳ ــﻨﻮات ﻳﺤ ّﺮم ﺣﺘﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫زوارق اﻟﺼﻴﺪ اﻟﺼﻐﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ‬ ‫ﺟﺰﺋﻴ ًﺎ ﻓﻲ إﻃﻌﺎم ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻋ ــﻦ ‪ ٣‬ﻛ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻋﺮض‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺮ و إﻻ ﻛﺎن ﻣﺼﻴﺮﻫ ــﺎ اﻟﻘﺼ ــﻒ‬ ‫ﺑﻨﻴﺮان ﻗﻄ ــﻊ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ ‪ ،‬و‬ ‫ﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ إﻣ ــﺎ أن ﺗﺼﻞ ﺳ ــﻔﻦ‬ ‫ﻗﺎﻓﻠ ــﺔ اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ ‪ ٢‬اﻟﺘﻲ ﻗ ــﺪر ﻋﺪدﻫﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ‪ ١٢ – ٩‬ﺳ ــﻔﻴﻨﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﻧﻄﻼﻗﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻣ ــﺪن ﺷ ــﻮاﻃﺊ اﻟﺒﺤ ــﺮ‬ ‫ا‪i‬ﺑﻴ ــﺾ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ ا‪i‬ورﺑﻴ ــﺔ و ﻋﻠﻰ‬ ‫رأﺳ ــﻬﺎ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﺤﻄﺘﻬ ــﺎ و‬ ‫ﻣﻘﺼﺪﻫﺎ اﻟﻤﻌﻠﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻏﺰة اﻟﻤﻨﺎﺿﻠﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨﺸ ــﻄﺎء اﻟﻤﺘﻀﺎﻣﻨﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ أرﺟﺎء اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ و ﻛﺬﻟﻚ ﺑﺎ‪i‬ﻏﺬﻳﺔ‬ ‫و ا‪i‬دوﻳ ــﺔ و ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨ ــﺎء ﺑ ــﻞ و أﻫﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ ﺑﻨﺴ ــﺎﺋﻢ اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ ﺗﻬﺐ ﻣﻊ‬ ‫أﻣﻮاج اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ ﻟﺴﺠﻨﺎء أﻛﺒﺮ ﺳﺠﻦ‬ ‫ﻣﻔﺘ ــﻮح ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ و ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺮ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ‪ ،‬أو أن ﺗﻠﻘ ــﻰ ﻧﻔ ــﺲ ﻣﺼﻴ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻘﺘﻬﺎ ﻗﺎﻓﻠ ــﺔ اﻟﺤﺮﻳﺔ ‪ ١‬ﻣ ــﻦ ﻫﺠﻮم‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮي إﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ‪ ٣١‬ﻣﺎﻳ ــﻮ ‪ ٢٠١٠‬م ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻔﻴﻨﺔ )‬ ‫ﻣﺎﻓ ــﻲ ﻣﺮﻣ ــﺮة ( اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺔ ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻠﻚ‬ ‫»ﻣﺎرق« ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻤﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻧﺘﻬﻰ ﺑﺴ ــﻔﻚ اﻟﺪﻣﺎء اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺰﻛﻴ ــﺔ و ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ ﻋﺰﻟﺔ ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮة إﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﺗﻔ ــﺎدي ﺗﻜﺮار ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻤ ــﺄزق اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺑﻨﻘ ــﻞ اﻟﺼ ــﺮاع ﻟﻜﺴ ــﺮ اﻟﺤﺼ ــﺎر إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮاﻃﺊ ا‪i‬ورﺑﻴ ــﺔ و ﻧﻘ ــﻞ داﺋ ــﺮة‬ ‫اﻟﻀ ــﻮء ﻓ ــﻲ اﻟﺼ ــﺮاع اﻟﺠ ــﺎري ﻣ ــﻦ‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ إﻟ ــﻰ أورﺑ ــﺎ ‪ ،‬و ﺗﻮﻟ ــﻰ ﻛﺒ ــﺮ‬

‫ *& ‪ ^ H‬‬ ‫‪ “e¥ |I” CG‬‬

‫اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻌﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻜ ــﺮ ﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻴﻮﻧ ــﺎن و ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ‪ ،‬و ﺗﺤﺠﺠ ــﺖ‬ ‫اﻟ ــﺪول ا‪i‬ورﺑﻴ ــﺔ و ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ اﻟﻴﻮﻧﺎن‬ ‫ﺑﺤﺠﺞ واﻫﻴﺔ ﻟﺘﺒﺮﻳﺮاﻋﺘﺮاﺿﻬﺎ ﺳ ــﻔﻦ‬ ‫ﻗﺎﻓﻠ ــﺔ اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ ‪ ٢‬و ﺻﺪﻫﺎ ﻋﻦ ا}ﺑﺤﺎر‬ ‫ﻋﻨ ــﻮ ًة و ردﻫ ــﺎ ﺑﺎﻟﻘ ــﻮة اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﻮاﻃﺊ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ و اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺴ ــﺠﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ رﺑﺎن اﻟﺴ ــﻔﻦ ) ﻛﻤﺜﻞ ا‪i‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﺟ ــﺮأة ا‪i‬ﻣ ــﻞ ( و ﺑﺬراﺋ ــﻊ اﻟﺤ ــﺮص‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻼﻣﺔ رﻛﺎب اﻟﺴﻔﻦ و ﺑﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ا‪i‬ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ ا‪i‬ﻋﻠ ــﻰ ؟؟؟! و ﻣﻦ ﻋﺪم‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ ا‪i‬وراق اﻟﺜﺒﻮﺗﻴ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻔﻦ و‬ ‫ﻋﺪم ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎ ﻟ ﺑﺤﺎر‪.‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﻗﺮاءة اﻟﺘﻮاﻃﺆ ا‪i‬ورﺑﻲ ﻣﻊ‬ ‫رﻏﺒ ــﺎت إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻲ ا}ﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺮض اﻟﺤﺼ ــﺎر اﻟﻌﺪواﻧﻲ ا‪i‬ﺛﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻏﺰة ﻋﻠﻰ أﻧﻪ رﺿﻮخ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻴﻤﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﻴﻮﻧﺎن‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤ ــﺮ ﺑﻀﺎﺋﻘﺔ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﺧﺎﻧﻘﺔ ﺗﻬﺪد‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺮارﻫﺎ و ﺗﻨ ــﺬر ﺑﺜ ــﻮرة ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎرﻣ ــﺔ وﺷ ــﻴﻜﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻘﺮاءة ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻔﺴ ــﺮ ﻛﺎﻣﻞ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻤﺸﻬﺪ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ا‪i‬ورﺑ ــﻲ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﺣﺼ ــﺎر ﻏ ــﺰة ﺧﺼﻮﺻـ ـ ًﺎ اﻟ ــﺪور اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻠﻌﺒﻪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺪول ا‪i‬ورﺑﻴﺔ ا‪i‬ﺧﺮى‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻤﺮ ﺑﻀﺎﺋﻘﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﻤ ــﺔ ﻗ ــﺮاءة أﺧ ــﺮى ﻫ ــﻲ أﻗ ــﺮب‬ ‫ﻟﻠﻮاﻗﻌﻴ ــﺔ ﻟ ــﻮ أن اﻟﻤﺮء ﻧﻈﺮ ﻟﻠﻤﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ ا}ﻃﺎر اﻟﺸﻤﻮﻟﻲ ﻟﻠﺤﺮب اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ا}ﺳﻼم ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮب ﻋﻠﻰ ا}رﻫﺎب ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻣﻨﺬ أﺣﺪاث ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ ‪٢٠٠١‬‬ ‫م ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜ ــﺎل ﺗﻘﻮم ﻃﺎﺋﺮات‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ا‪i‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ‬ ‫) ﺑ ــﺪون ﻃﻴﺎر ( ﻣﻦ ﻃ ــﺮاز »ﺑﺮﻳﺪﻳﺘﻮر«‬ ‫و ﻏﻴ ــﺮه ﺑﻘﺘ ــﻞ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ا‪i‬ﺑﺮﻳﺎء و‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ﺷ ــﺒﻪ ﻳﻮﻣﻲ ﻣﻦ ﺷﺮق‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ا}ﺳ ــﻼﻣﻲ إﻟﻰ ﻏﺮﺑ ــﻪ ‪ ،‬و ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﺘﻲ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ ﻣﻦ‬

‫‪ĊŔĬē ŒŃîē .ĉ.ã‬‬ ‫‪ðŔòă‬‬ ‫‪sami_habib@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ ( ٤٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫ﻗﻮاﻋ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌ ــﺪ آﻻف ا‪i‬ﻣﻴ ــﺎل ﻓﻲ ‪٦‬‬ ‫دول ﻋﺮﺑﻴﺔ و إﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺪﻋﻮى ﻣﺤﺎرﺑﺔ‬ ‫ا}رﻫﺎب و ﻫﻲ ‪ :‬أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ‪ ،‬ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‬ ‫‪ ،‬اﻟﻌ ــﺮاق ‪ ،‬اﻟﻴﻤﻦ ‪ ،‬اﻟﺼﻮﻣﺎل و أﺧﻴﺮ ًا‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻬﺪاف ﻃﺮﻓ ــﻲ اﻟﻘﺘ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﺘﻠﺨ ــﺺ ﻫ ــﺬه اﻟﻘﺮاءة ﻓﻲ أن ﺳﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ ) أو ﻟ ﻧﺼﺎف اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ( ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن أن ﻳﺘﺼﻮروا ﻛﻞ‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻣﻊ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺎرﺑﻮﻧﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﻔﺎء ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﻜﺎن ﻏ ــﺰة ‪ ،‬ﻓﺘﻜ ــﻮن دواﻓﻌﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﺼﺮاع‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺴ ــﺮ اﻟﺤﺼ ــﺎر ﻣ ــﻦ ﻗﺒﺎﻟ ــﺔ ﻏﺰة‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻗﺒﺎﻟﺔ أﺛﻴﻨ ــﺎ دواﻓﻊ ذاﺗﻴ ــﺔ ﻫﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﺎ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﺤﺮب اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا}ﺳﻼم و اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺷﻮاﻫﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺮب ا‪i‬ورﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا}ﺳ ــﻼم و اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ و اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻛﻄﻠﻴﻌﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻐﺮﺑﻲ‬

‫ﻓ ــﻲ ﻗﻠﺐ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا}ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻛﺜﻴﺮة ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫إﺳ ــﺘﻬﺪاف رﻣ ــﻮز اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ا}ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫ﻛﻤﺜﻞ اﻟﺸ ــﻴﺦ راﺋﺪ ﺻﻼح اﻟﺬي ﻫﻮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ راﺋﺪ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﻟﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ‪ ،‬و ﺳﺠﻨﻪ ﺑﻄﻠﺐ ﻣﻦ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺑﻌﺪ أن ﻣﻨﺤﺘﻪ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ ﺗﺄﺷ ــﻴﺮة اﻟﺪﺧﻮل »اﻟﻔﻴﺰا«‬ ‫ﻟ راﺿﻲ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻓﺄي ﺗﻨﺎﻗﺾ ﻫﺬا‬ ‫؟!‪ .‬و ﻛﻤﺜ ــﻞ ﺳ ــﻦ ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﺗﻤﻨﻊ ﺗﺤﺎﻛﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻌﻴﺸ ــﻮن ﻓ ــﻲ ‪١٢‬‬ ‫وﻻﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ا‪i‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﺎﻛ ــﻢ ﻟﻠﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ا}ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺣﻮاﻟﻬ ــﻢ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ‪ ،‬ﺑﻞ وﺻﻞ‬ ‫ا‪i‬ﻣﺮ أن اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﺗﺪرس‬ ‫ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ إﺳ ــﺘﺼﺪار ﻗﺎﻧ ــﻮن أﻃﻠﻘﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﺴ ــﻤﻰ »اﻟﻤﻨ ــﻊ« ‪ Prevent‬ﻳﺠﻌ ــﻞ‬ ‫ﻣﺠ ــﺮد اﻟﺪﻋ ــﻮة أو اﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﻠﻤﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ أﻣﺮ ًا‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ‪ ،‬ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻛﻤﺜﻞ اﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻔﺎﺷﻴﺔ أو اﻟﻨﺎزﻳﺔ ﺳﻮا ًء ﺑﺴﻮاء‪.‬‬ ‫اﻟﺼ ــﺮاع ﺑﻴﻦ اﻟﺤ ــﻖ و اﻟﺒﺎﻃﻞ أزﻟﻲ‬ ‫و ﻻ رﻳﺐ ﺳﺘﺴ ــﺘﻤﺮ ﺣﻠﻘﺎﺗﻪ ﺑﺸ ــﺄن ﻛﺴﺮ‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﺎر ﻋﻦ ﻏﺰة ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﻢ أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫إﻋﺎﻗ ــﺔ وﺻ ــﻮل ‪ ٦٠٠‬ﻧﺎﺷ ــﻂ ﻋﺎﻟﻤﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻄ ــﺎر ﺑﻨﻐﻮرﻳ ــﻮن ﺑﺈﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ وﺻﻮﻟﻬﻢ ﻛﺈﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫ﻟﻘﺎﻓﻠ ــﺔ اﻟﺤﺮﻳﺔ ‪ ، ٢‬و ﻗﺪ ﺑﺪأت إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﺘﻌﺎﻳ ــﺶ ﻣ ــﻊ ﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﺳ ــﻠﻤﻲ ﺑﺘﺸ ــﻮﻳﻪ ﺳ ــﻤﻌﺔ أوﻟﺌﻚ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﻴ ــﻦ ووﺳ ــﻤﻬﻢ ﺑﺎﻟﻔﻮﺿﻮﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺎﻏﺒﺔ ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻌﺎﻃ ــﻒ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻌﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﺮب اﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ ﺿﺪ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑ ــﺪ ًﻻ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ ﻣﻊ ﺿﺤﺎﻳ ــﺎ ا}ﺟﺮام‬ ‫ا}ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺿﺪ ا}ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ .‬ﺧﺪع ﻳﻈﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﺮﻋﻮﻫ ــﺎ أن اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻋﻨﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ذﻫﻮل‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﻘﻮد ﻋﺎﻟ ــﻢ اﻟﻘﺮن اﻟﺤﺎدي و‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﺳ ــﻮى ﻟﺼﺮاع اﻟﺤﻀﺎرات و‬ ‫إﻗﺘﺘ ــﺎل أﺗﺒﺎع ا‪i‬دﻳﺎن ﺑ ــﺪ ًﻻ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ‬ ‫اﻟﺴﻠﻤﻲ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺑﻴﻦ ﻛﻞ أﺑﻨﺎء اﻟﺪﻳﺎﻧﺎت‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫*¶ ‪y n¶* i­ g¥ ¥ ~G* jc¥ h‬‬ ‫إن اﻟﻤﺘﺘﺒﻊ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﺒﺮاﻣﺞ وا‪i‬ﻧﺸﻄﺔ‬ ‫واﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻄﻠ ــﻖ ﺧ ــﻼل ﻓﺼ ــﻞ‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﻒ وﻳﻜ ــﻮن اﻟﻬ ــﺪف ﻣﻨﻬﺎ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫وﻗ ــﺖ اﻟﻔﺮاغ ﺛﻘﺎﻓﻴ ًﺎ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ًﺎ ورﻳﺎﺿﻴ ًﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫وا‪i‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻐﺮض واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺪ رﻛﻨ ًﺎ ﻫﺎﻣ ًﺎ وﻣﺤﻮرﻳ ًﺎ ﻓﻲ ﻧﺸﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴ ــﺔ ا}ﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ وﻧﺒ ــﺬ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ اﻟﺠﺎﻟﺒﺔ ﻟﻬ ــﺪم اﻟﻘﻴ ــﻢ واﻟﻤﺒﺎدئ‬ ‫واﻟﺴ ــﻠﻮﻛﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴ ــﺔ‪ ..‬إن اﻟﻤﺘﺘﺒ ــﻊ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺠﺪ أن اﻟﻨﺼﻴﺐ ا‪i‬وﻓﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﺼﺒﻐﺔ ا}ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺒﺤﺘ ــﺔ وﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ وا}ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎﺋﺦ اﻟﻔﻀﻼء وﻫﺬا ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻳﺴﺠﻞ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺤﻬ ــﻢ وﻳﻘ ــﺪرون ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻛﻞ اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ‬ ‫ﻧﻈ ــﺮ ًا ﻟﻤ ــﺎ ﻳﺒﺬﻟﻮﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﻮد ﻣﺒﺎرﻛ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ دور ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻠﺘﻘﻴ ــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮات واﻟﻨ ــﺪوات واﻟ ــﺪورات‬ ‫واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ وﻗﺪ‬ ‫أﺳ ــﻌﺪﻧﻲ ﻛﺜﻴﺮ ًا ﻣﺎ وﺟﺪﺗ ــﻪ أﺛﻨﺎء زﻳﺎرﺗﻲ‬ ‫ﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﺒﺤ ــﺮ اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺪة‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻳﻘ ــﺎم ﺿﻤ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت وﺑﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫ﺻﻴ ــﻒ ﺟ ــﺪة ‪ ٣٢‬ﺑﺄﺑ ــﺮق اﻟﺮﻏﺎﻣ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫وﺟ ــﺪت ﻓ ــﻲ أروﻗﺘﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪i‬ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫واﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ذات اﻟﻘﻴﻤ ــﺔ اﻟﺠﻴ ــﺪة‬ ‫واﻟﺘﻔﺎﻋ ــﻞ اﻟﻤﺜﻤﺮ واﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟﻼﻓﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻤﻴﺰ ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬

‫‪ b4cE‬‬ ‫‪ ¤ H” CG‬‬ ‫‪ “ *^ 0‬‬ ‫‪ +chH‬‬ ‫‪ “¦ ¥ ³*” CG‬‬

‫ ‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫ﺑﺘﻨ ــﻮع ﺑﺮاﻣﺠ ــﻪ وأﻧﺸ ــﻄﺘﻪ وﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ﺑﺎ}ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻔﺎﻧ ــﻲ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫واﻟﻌ ــﻮن ﻟﻜﺎﻓ ــﺔ اﻟﺰاﺋﺮﻳ ــﻦ ﻟﻬ ــﺎ وأﺧ ــﺺ‬ ‫ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ‬ ‫وﻣﻌﻬ ــﻢ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻜ ــﻮادر اﻟﺮاﺋﻌ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺛﺒﺔ داﺋﻤ ًﺎ ﻟﺘﻔﻌﻴ ــﻞ اﻟﻤﻬﺎم اﻟﻤﻮﻛﻠﺔ‬ ‫اﻟﻴﻬ ــﻢ وﻛﻢ ﻛﻨ ــﺖ أﺗﻤﻨﻰ أن ﺗﺘﺴ ــﻊ داﺋﺮة‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ ذﻟﻚ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻟﺘﺸ ــﻤﻞ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴ ــﺔ ذات اﻟﺼﺒﻐ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وا}ﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة وا‪i‬ﻛﺜﺮ‬ ‫اﻧﻔﺘﺎﺣـ ـ ًﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻐﻴ ــﺮ وأﻛﺜﺮ ﺗﻠﻤﺴـ ـ ًﺎ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ اﻟ ــﺬي ﻧﻌﻴﺸ ــﻪ وﻳﻔ ــﺮض ﻧﻔﺴ ــﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ واﻗﻌﻨﺎ ﺣﺘﻤـ ـ ًﺎ وأن ﻳﻜﻮن ﺿﻤﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬ ــﺎ اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﻮار اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻄﻠ ــﻖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﺮاﻣ ــﺞ واﻧﺸ ــﻄﺔ ﻳﺪﺧ ــﻞ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫أﻃﺮاﻓﻬ ــﺎ أﻃﻴﺎف ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ وﻣﺬﻫﺒﻴﺔ وﻓﻜﺮﻳﺔ‬ ‫أﺧ ــﺮى وأن ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻟﻐﺔ ذﻟﻚ اﻟﺤﻮار ﻋﻠﻰ‬ ‫أرض اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ا‪i‬ﻃﺮاف إﻟﻰ إﺑ ــﺮاز وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮه ودﻓﻌﻬﺎ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻮﻓ ــﺮ ﻟﺪﻳﻪ ﻣ ــﻦ رؤى وأﻓ ــﻜﺎر وأن‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن أرض ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻓﺮﺻ ــﺔ }ذاﺑﺔ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ رﻛﺎم اﻟﺠﻠﻴ ــﺪ اﻟﻤﺘﻘﺎدم وإزاﻟﺔ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻀﺒﺎﺑﻴ ــﺎت اﻟﻤﺘﺮاﻛﻤﺔ أﻳﻀ ًﺎ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﺠﺐ ا‪i‬ﻃ ــﺮاف اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻛﺸ ــﻒ ﺧﺒﺎﻳ ــﺎ ا ﺧ ــﺮ وﻗﻨﺎﻋﺎﺗ ــﻪ‬

‫‪łĿîē ĊńĄŃ.ĉ‬‬ ‫‪őĊŃîİĿí‬‬ ‫‪www.Dr-muhammed.net‬‬ ‫‪msog33@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫وﻣﻨﻄﻠﻘﺎﺗ ــﻪ وﻟﻌﻞ ﻫ ــﺬا ا‪i‬ﻣﺮ ﺗﺤﺪﻳﺪ ًا ﻳﻌﺪ‬ ‫رﻛﻨـ ـ ًﺎ ﻫﺎﻣ ًﺎ ﻧﺘﻤﻨ ــﻰ أن ﻧﺮاه ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻼ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻣﻠﺘﻘﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻛﻲ‬ ‫ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻨﺎ اﻟﺘﻮازن اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻓﻜﺮ ًا‬ ‫وﺳﻠﻮﻛ ًﺎ وﻗﻴﻤ ًﺎ وﻣﺒﺎدئ‪.‬‬ ‫وﻟﻌﻠﻲ ﻫﻨﺎ وﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻘﻬﺎ ﻣﺜ ــﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻠﺘﻘﻴﺎت وﻣﻠﺘﻘﻰ‬

‫ﻣﻘ ــﺎل راﺋﻊ‪ ،‬ﺻﻮرة ‪i‬م اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ )اﻟﺰوﺟﺔ ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ أو ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻼ(‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻫﺬه ا‪i‬ﻳﺎم ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﺒ ــﺖ اﻟﻈ ــﺮوف اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺿﺪ اﻟﺸ ــﺎب )ﻣﺘﻤﺴ ــﻜﺔ ﺑﺎﻟﻤ ــﻮروث ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻨﻔﻊ‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺎة واﻟﻤﻨ ــﺎداة ﺑﺎﻟﺘﺠﺪﻳ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺨﺼﻬ ــﺎ(‪ .‬وﻗ ــﺪ ﻓﻘ ــﺪ )اﻟ ــﺰوج( اﻟﺸ ــﺎب اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ )اﻟﻮﻻﻳﺔ(‪ ،‬وأﺻﺒﺤﺖ اﻟﻔﺘﺎة وأﺳ ــﺮﺗﻬﺎ ﺗﻘﺎﺳ ــﻤﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت ا‪i‬ﺳﺮﻳﺔ وﻗﺪ‬ ‫)اﺿﻤﺤ ــﻞ( دور )اﻟﺤﻤ ــﺎة( أم اﻟ ــﺰوج اﻻ ﻓﻴﻤﺎ ﻧ ــﺪر ﻟﺬا ﻧﺮﺟﻮ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ )اﻟﻨﺎﻋﻢ(‬

‫ﺳ ــﺆال ﻳﺘﺒﺎدر إﻟﻰ ذﻫﻨﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ أدﺧﻞ أﺣﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻟﺰﻳﺎرة ﻣﺮﻳﺾ‪ :‬ﻛﻴﻒ‬ ‫ﻳﺤﺼ ــﻞ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻮاﺋﺰ ﻛﻞ ﻓﺘ ــﺮة؟ وأﻗﻮل‪ :‬ﻟﻌﻞ ﻫﻨﺎك ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ ﻟﻢ ﻧﺸ ــﺎﻫﺪه ﻳﺠﺮى ﺧﻠﻒ‬ ‫اﻟﻜﻮاﻟﻴﺲ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺗﺠﺮى ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬وﺧﻮﻓﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻌﻴﻦ ﻣﺨﻔﻴﻦ اﻟﻤﻜﺎن!‬ ‫وﻳﻤﻜ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺬي ﻳﻘ ــﻮم ﺑﺰﻳﺎرات ﺗﻔﻘﺪﻳ ــﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻳﺘﺮك‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ‪i‬ﻧ ــﻪ ﻳﻌﻠﻢ ﻋﻦ ﺗﻠ ــﻚ ا‪i‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﺨﻔﻴﺔ ﻋﻦ ا‪i‬ﻋﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺼ ــﺪ اﻟﺠﻮاﺋﺰ وﻳﺮﻏﺐ ﺑﺄن ﺗﺤﺼﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﺋﺰ ﻣﻦ أﺟﻞ ذﻟﻚ ﻳﺘﻔﻘﺪﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺿ ــﺎع اﻟﻌﻤﺮ ﻳﺎ وﻟ ــﺪي‪ ..‬ﺗﻌﺒﺖ ﻋﻠﻴﻚ اﻟﻴﻦ ﺗﺨﺮﺟﺖ ﻣﻬﻨﺪس‬ ‫وﻳﺎﻟﻴﺘﻨ ــﻲ ﻣﺎﺗﻌﺒﺖ وﻻﺻﺮﻓ ــﺖ ﻋﻠﻴﻚ وﻻ ﺗﺒﻬﺪﻟ ــﺖ وﻓﻲ ا‪i‬ﺧﻴﺮ‬ ‫ﻃﺒ ــﺎخ ﻳ ــﺎ وﻟﻴﺪي وا‪ j‬ﻳﺎﺣﺴ ــﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻲ ﻗﺎﻋ ــﺪ ﻳﺼﻴﺮ ‪i‬وﻻد‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪ اﻟﻠ ــﻲ ﺗﺎرﻛﻴﻨﻬ ــﻢ واﺣ ــﺪ ﻳﻮدﻳﻬﻢ ﺷ ــﻤﺎل وواﺣ ــﺪ ﻳﺠﻴﺒﻬﻢ‬ ‫ﻳﻤﻴ ــﻦ ﻳﺎﻧ ــﺎس ﻛﻔﺎﻳﺔ ﻣﻬﺰﻟﺔ وﻛﻔﺎﻳﺔ ﻟﺨﺒﻄﺔ ا‪ j‬ﻳﺴ ــﺘﺮ وﻳﺎ اﻣﺎن‬ ‫اﻟﺨﺎﻳﻔﻴﻦ ﻟﻜﻢ ﺗﻘﺪﻳﺮي‪.‬‬

‫‪ +chH‬‬ ‫‪ 4£hF^G*” CG‬‬ ‫‪ “fcq 6‬‬

‫اﻟﺒﺤ ــﺮ إﻧﻤﻮذﺟ ًﺎ أﻃ ــﺮح ﺗﺴ ــﺎؤ ًﻻ ﻋﺮﻳﻀ ًﺎ‬ ‫ﻳﻤﺘﺪ ﺑﺎﻣﺘﺪاد ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫وأوﺟﻬ ــﻪ إﻟ ــﻰ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﺤﻤ ــﻞ ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬا اﻟﺪور ﻛ ــﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ووزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‬ ‫واﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب ووزارة‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر وأﻗﻮل ﻟﻬﻢ‪ :‬أﻳﻦ دورﻛﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﺼ ــﻞ اﻟﺼﻴ ــﻒ ﻓ ــﻲ ﻧﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴ ــﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﺎت‬ ‫واﻟﻘﻴ ــﻢ؟ إن ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎﺗﻜﻢ ﻻ ﺗ ــﺰال دون‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى وإن وﺟﺪت ﻓﻌ ًﻼ ﻓﻬﻲ وﻻ ﺗﺰال‬ ‫ﺧﺠﻮﻟﺔ وﻗﺎﺻﺮة‪.‬‬ ‫وأﺟﺪﻧﻲ ﻫﻨﺎ أﺧﺺ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘ ــﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺎﺗﻘﻬ ــﺎ ﻣﻬﻤ ــﺔ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب رﻳﺎﺿﻴـ ـ ًﺎ‬ ‫وﻓﻜﺮﻳـ ـ ًﺎ ﻓﺄﻗ ــﻮل ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻟﻤ ــﺎذا‬ ‫ﺗﺘﻮﻗﻒ ﺑﺮاﻣﺠﻜﻢ وأﻧﺸ ــﻄﺘﻜﻢ ﺧﻼل ﻓﺼﻞ‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﻒ وﺗ ــﺰداد ﻛﺜﺎﻓﺘﻬﺎ ﻓﺘﺮة اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ﻓﺘﺮة اﻻﺧﺘﺒﺎرات؟‬ ‫وﺧﺘﺎﻣ ًﺎ ﻫ ــﺬه دﻋﻮة أوﺟﻬﻬﺎ إﻟﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ﺑ ــﺄن ﻧﺮى ﻓ ــﻲ ا‪i‬ﻋﻮام‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﺮاﻣﺞ وا‪i‬ﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨﺼ ــﻪ وأﻻ ﻧﻠﻘ ــﻲ ﺑﺎﻟﺘﻬ ــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺪﻋﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﺣﺴ ــﻨﺖ‬ ‫اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ ﺟﺪ ًا‬ ‫ﺧﻴ ــﺮ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‪ ..‬وا‪ j‬ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﻣ ــﻦ وراء‬ ‫اﻟﻘﺼﺪ‪.‬‬

‫‪ I £ 6yG* ~t 7‬‬ ‫‪ " ² c ~t 7‬‬

‫‪ŅŜĀī óĐńă ôŃîēã‬‬ ‫‪6286871 βϛΎϓ‬‬ ‫‪21463 ΓΪΟ 11750 Ώ . ι‬‬ ‫‪oalhazmi@Gmail.com‬‬

‫ﻣ ــﻊ وﺟ ــﻮد ﻣﻮاﻗ ــﻊ ﻟﻠﺼﺤ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴ ــﺔ ﺳ ــﻬﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻨﺸ ــﺮ ﻣﻦ آراء‬ ‫وأﺧﺒ ــﺎر وﻣﻘﺎﻻت وﺣﻘﻴﻘ ــﺔ اﻟﺮدود ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻮاﻗﻌﻲ‬ ‫واﻟﻤﻔﻴ ــﺪ واﻟﺒﻌﺾ ﻳﻜ ــﻮن ﻏﻴﺮ واﻗﻌ ــﻲ وﻣﺰاﺟﻴﺎ ‪،‬‬ ‫وﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﺎل ﻛﻞ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺗﺪﻟﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﺘ ــﻪ ووﻋﻴﻪ وإدراﻛﻪ وإﻧﺼﺎﻓ ــﻪ ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﺮدود‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﺟﻤﻴﻞ وإن ﺧﺎﻟﻔﻚ ﻓﻲ اﻟ ــﺮأي ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻋﻴﺒﺎ‬ ‫أن ﻧﺨﺘﻠ ــﻒ ﻓﺎﻻﺧﺘﻼف ﺷ ــﻲء ﺟﻴﺪ ﻳﺜﺮي اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﺑﺸ ــﺮط أن ﺗﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﺛﻮاﺑ ــﺖ ﻻ ﺗﺘﺒﻊ‬ ‫ا راء إﻧﻤ ــﺎ ﻣﻠﺰﻣ ــﻮن ﺑﻬﺎ إﻳﻤﺎﻧﻴ ــﺎ ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻘﺪس ‪ ،‬وﺷ ــﺨﺺ اﻟﺮﺳ ــﻮل اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻳﺤﺮم اﻟﺘﻌﺪي‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻻ ﺑﺮأي وﻻ ﺑﺎﻟﺘﺨﻀﻴﻊ ﻟﻔﻜﺮ اﻟﺒﺸ ــﺮ اﻟﺬي ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻠﻲء ﺑﺎﻟﻮﺳﻮﺳ ــﺔ اﻟﺸﻴﻄﺎﻧﻴﺔ واﻟﺸﻴﻄﺎن ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎل‬ ‫ﺻﻠﻰ ا‪ j‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ » إن اﻟﺸﻴﻄﺎن ﻳﺠﺮي ﻣﻦ اﺑﻦ‬ ‫آدم ﻣﺠﺮي اﻟﺪم » ‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﻘﺎﻟﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺗﻜﻠﻤﺖ ﻋﻦ ﺳ ــﻮء ﻣﺎ ﻃ ــﺮح ﻃﺎرق اﻟﺤﺒﻴﺐ‬ ‫‪ ،‬وﻻ أود وﻻ أﻓﻀ ــﻞ إﻋ ــﺎدة ﻣﺎ ﻗ ــﺎل ‪ ،‬وﻛﺘﺒﺖ ردود‬ ‫ﻋﺪة ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﺎﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻠﺠﺮﻳﺪة‬ ‫وﺗﻌ ــﺪدت ﻓﻴﻬ ــﺎ ا راء وﻧﺸ ــﺮت اﻟﺠﺮﻳ ــﺪة رد ًا ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺮدود ﻟﻘﺎرﺋﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺎﺗﻬﺎ اﻟﻮرﻗﻴﺔ ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ وﺻﺎﺣﺒﺘ ــﻪ ﺗﺮى أن ﻛﻼم ﻃ ــﺎرق اﻟﺤﺒﻴﺐ‬ ‫ﻛﻼم ﻋ ــﺎدي وﻣﺎ ﻫ ــﻮ إﻻ إﺑﺪاء ﻟﻠﺮأي وﻫﺬا ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ﻟﻮ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻲ ﻣﻘﺪس وﻫﻮ ﺷ ــﺨﺺ اﻟﺮﺳﻮل ﺻﻠﻰ‬ ‫ا‪ j‬ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ ﺗﻘﺪﻳ ــﺲ اﻟﺜﻮاﺑﺖ‬ ‫وﺗﺮﻓﻴﻌﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﻨﻘﺪ واﻟﺮأي اﻟﺸﺨﺼﻲ ‪.‬‬ ‫واﻟﻌﺠﻴ ــﺐ أن أﺷ ــﺨﺎﺻﻨﺎ إذا ﻣ ــﺎ ﻣ ﱠُﺴ ــﺖ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫اﻟﺪﻧﻴ ــﺎ وﻟﻢ وﻟ ــﻦ ﺗﺠﺪ ﻟﻬﺎ ﻣﻘﻌ ــﺪ ًا وﻧﻌﺘﺒ ــﺮه ﺗﺪﺧ ًﻼ‬ ‫ﻓﻲ أﺷ ــﺨﺎﺻﻨﺎ وﺧﺼﻮﺻﻴﺘﻨﺎ ‪ ،‬وﺷﺨﺺ اﻟﺮﺳﻮل‬ ‫ﺻﻠ ــﻰ ا‪ j‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻣﺒﺎح ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻣﻨﻄﻖ أﻋﻮج‬ ‫ﻣﺨﺎﻟ ــﻒ ﻟﺜﻮاﺑ ــﺖ اﻟﺪﻳ ــﻦ واﻟﻌ ــﺮف وا‪i‬ﺧ ــﻼق ‪،‬‬ ‫وﺷ ــﺨﺺ اﻟﺮﺳ ــﻮل ﺻﻠ ــﻰ ا‪ j‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻳﺠﺐ‬ ‫رﻓﻌ ــﻪ واﺣﺘﺮاﻣﻪ وإﺟﻼﻟﻪ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻣﺮﻧﺎ ا‪ j‬ﻋﺰ وﺟﻞ‬ ‫وﻗﺪ ﻗﺎل ‪) :‬أﺑﺎ‪ j‬وآﻳﺎﺗﻪ ورﺳﻮﻟﻪ ﻛﻨﺘﻢ ﺗﺴﺘﻬﺰﺋﻮن‪،‬‬ ‫ﻻ ﺗﻌﺘﺬروا ﻗﺪ ﻛﻔﺮﺗﻢ ﺑﻌﺪ إﻳﻤﺎﻧﻜﻢ ( وﻟﻴﺲ ﺑﻌﺪ ﻗﻮﻟﻪ‬ ‫ﺷﻲء وﻻ ﻗﻮل ﻟﻪ ﻗﻴﻤﺔ وﻻ اﻋﺘﺒﺎر‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺻﺪر ﻣﺆﺧﺮا ﻧﻈﺎم اﻟﻨﺸﺮاﻟﺬي ﻳُﻌﺎﻗﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎس ﺑﺎﻟﺸﺨﻮص ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ أﻧﺎﺷﺪ ﺑﺄن ﻳﺼﺪر‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻳﻤﻨﻊ اﻟﻤﺴ ــﺎس ﺑﺸﺨﺺ اﻟﺮﺳﻮل ﺻﻠﻰ ا‪j‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة أو ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮ ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫ﺗﺨﻀﻴ ــﻊ ﺳ ــﻴﺮﺗﻪ ﻟﻠﺮأي اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ وﻻ ﻟﻠﻨﻈﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﻮﻳ ــﺔ ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ أو اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ‪ ،‬وﺗﻘـ ـﺪﱠس‬ ‫ﺳ ــﻴﺮﺗﻪ ﺻﻠﻰ ا‪ j‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻛﻤﺎ أﻣ ــﺮ رب اﻟﻌﺒﺎد‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻗ ــﺎل ﻋﺰ ﻓﻲ ﻋﻼه ﻟﻨﺒﻴﻪ ﺻﻠﻰ ا‪ j‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‬ ‫ﻴﻢ ( ‪ ،‬وﻳﻨ ــﺺ اﻟﻨﻈﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫) وَ ِإ ﱠﻧ ـ َـﻚ َﻟﻌَﻠﻰ ُﺧﻠُ ـ ٍـﻖ ﻋ َِﻈ ٍ‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺔ ﺷ ــﺪﻳﺪة ﺗﻜﻮن رادﻋﺔ ﻟﻤﻦ ُﺗﺴ ــﻮﱢ ل ﻟﻪ ﻧﻔﺴ ــﻪ‬ ‫وﻳﻐﺮه ﻣﻜﺎﻧﻪ وﻋﻠﻤﻪ وﺟﺎﻫﻪ ﺑﺎﻟﺘﻌﺪي ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺺ‬ ‫اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ ﺻﻠﻮات ا‪ j‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻼﻣﻪ ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﺎ اﺗﻜﺎﻟ ــﻲ إﻻ ﻋﻠﻰ ا‪ j‬وﻻ أﻃﻠ ــﺐ أﺟﺮ ًا ﻣﻦ‬ ‫أﺣﺪٍ ﺳﻮاه‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ ( ٢٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ‪ .‬وإﻟﻰ ﻛﻞ أﺳ ــﺮة ﻓﺘﺎة وﺷ ــﺎﺑﺔ ﻣﻘﺒﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟ ــﺰواج )وﺧﺎﺻﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎء( اﻧﺘﺒﻬﻮا‪،‬‬ ‫واﺑﺘﻌ ــﺪوا ﻋﻦ اﻟﻤﻈﺎﻫ ــﺮ واﻟﻤﻐﺎﻻة ﻓﻲ اﻟﻤﻬﻮر وإﻗﺎﻣﺔ ا‪i‬ﻓﺮاح اﻟﻤﻜﻠﻔ ــﺔ )اﻟﺰﻣﻦ ﺗﻐﻴﺮ( ﻋ ّﻠﻤﻮا‬ ‫ﺑﻨﺎﺗﻜﻢ اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺪ وﻻ ﺗﻌﻮدوﻫﻦ ﻋﻠﻰ ا}ﺳ ــﺮاف ﺣﺘﻰ وﻫﻦ ﻋﻨﺪﻛﻢ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺘﻢ ﻻ ﺗﻌﻠﻤﻮن اﻟﻈﺮوف‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻌﻴﺸﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻬﺎ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ارﺟﻮ ﺗﻘﺒﻞ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ اﻟﻄﺮف ا ﺧﺮ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪ y)*5‬‬ ‫‪ 4£hF^G*” CG‬‬ ‫*‪ “ c.4£G‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ أرﺣﺐ ﺑﺎﻟﻜﺎﺗﺐ واﻟﻨﺎﻗﺪ وا}ﻋﻼﻣﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻮرﺛﺎن‪.‬‬ ‫أﺳ ــﺘﺎذﻧﺎ ﻣﺎ أﺷ ــﺮت إﻟﻴﻪ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻟﺘﻚ اﻟﺮاﺋﻌﺔ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ..‬اﻟﻤﺒﺪﻋﻮن‬ ‫ﻳﻬﺎﺟ ــﺮون وﻳﺘﺮﻛ ــﻮن أوﻃﺎﻧﻬﻢ؛ ‪i‬ﻧﻬ ــﻢ ﻻ ﻳﺠﺪون ﻣﻦ ﻳﺮﻋﻰ ﻣﻮاﻫﺒﻬﻢ إﻻ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻧﺪر‪ ..‬وﻃﺒﻌًﺎ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﺷﻲء اﺳﺘﺜﻨﺎء‪.‬‬ ‫ﻣﺒﺪع أﻳ‪£‬ﻬﺎ اﻟﺒﺎﺣﺚ وا}ﻋﻼﻣﻲ واﻟﻘﻴﺎدي اﻟﺒﺎرز‪.‬‬ ‫وﻓﻘﻚ ا‪ j‬وﺣﻤﺎك ﻟﻠﻔﻜﺮ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻄﺮح اﻟﺮﺻﻴﻦ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻴﻮداﻟﻴﺔ ؛ ﻫﻮ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﺳﻴﺎﺳﻲ ﻇﻬﺮ ﻓﻲ اﻟﻘﺎرة ا‪i‬وروﺑﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻮﺳﻄﻰ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﺧﺘﻔﺎء‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ ﻣﻊ ﺳﻴﺎدة اﻟﺘﺮاﺗﺒﻴﺔ اﻟﻄﺒﻘﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺳﺎﻫﻢ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ ﺗﺨﻠﻒ اﻟﻘﺎرة ا‪i‬وروﺑﻴﺔ ﻟﻘﺮون‬ ‫ﻋﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫اﻟﻄﺒﻘ ــﺔ ا}ﻗﻄﺎﻋﻴ ــﺔ ﻫ ــﻲ ﻃﺒﻘﺔ ﻛﺒﺎر ﻣﻼﻛﻲ ا‪i‬راﺿﻲ‪ ،‬ارﺗﺒ ــﻂ اﻟﻔﻼﺣﻮن ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ أراﺿﻲ اﻟﻨﺒ ــﻼء وﻛﺒﺎر اﻟﻤﻼﻛﻴﻦ ﺿﻤﻦ‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل اﻟﻘﻨﺎﻧ ــﺔ )اﻟﻌﺒﻮدﻳ ــﺔ( ﺗﻄ ــﻮرت ﻻﺣ ًﻘ ــﺎ ﺑﺄﻋﻤﺎل ﺳ ــﺨﺮة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺴ ــﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻔﻼﺣﻴ ــﻦ ﺿﻤﻦ إﻃ ــﺎر ﻣﻤﺘﻠﻜﺎت ﻫﺬا‬ ‫ا}ﻗﻄﺎﻋﻲ أو ذاك‪ ،‬ﻳﻠﺘﺰم اﻟﻔﻼح ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻤﺎﻟﻚ اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺶ اﻟﻔﻼح ﺿﻤﻦ ﻣﻤﺘﻠﻜﺎﺗﻪ ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﺘﺰاﻣﻪ ﺑﻀﺮﻳﺒﺔ ﺳﻨﻮﻳﺔ ﺗﻜﺎد‬ ‫ﺗﺠﻬﺰ ﻋﻦ ﻛﻞ ﻣﺎﻳﻨﺘﺠﻪ اﻟﻔﻼﺣﻮن ﻃﻮال اﻟﻌﺎم‪.‬‬

Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí)

ŅŜīç

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí) Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪ŁĊĤĜ÷ ôŔŀœďíĎòĿí îòŃîĔĿí‬‬

‫‪“ ĂĤň÷” îŔŇîòēç ŅíĎŔû‬‬

‫‪őíŎįíčîòĿí ĉîňĬñ‬‬

‫‪îÒ ŔĿíĎøēí îĄëîē‬‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫*(‪·c |G*K §KË |G* $c<^h 6*K y ¨1&²* y | Hy - 4£I g+c 8‬‬ ‫‪ņŔòīś ¡ ôñîěèñ «őŎŔēŕí» ĎĤĈ÷ō ġîøĄ÷ ðĈøňńĿí óčíĉç‬‬ ‫ﻣﻨﻴﺮ آل ﺧﺎﺗﻢ ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﻻزال ﺷ ــﺒﺢ ا}ﺻﺎﺑﺎت ﻳﺪاﻫﻢ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺒﻨ ــﺎ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻻول ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻘ ــﺎم ﻓﻲ اﻟﺪﻣ ــﺎم ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻮﺟﻪ ﻳ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ إﻟ ــﻰ ا‪i‬ردن ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺪورة‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﺗﺤﻀﻴ ــﺮا ﻟﻠﺘﺼﻔﻴ ــﺎت ا‪i‬وﻟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﻫﻠ ــﺔ اﻟ ــﻰ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل اﻟﺒﺮازﻳ ــﻞ ‪٢٠١٤‬م‬ ‫اذ ﺗﻌ ــﺮض ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻻﺧﻀ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻧ ــﻮر إﻟﻰ‬ ‫ﺷ ــﺪ ﻋﻀﻠﻲ ﻓﻲ ﻋﻀﻠﺔ اﻟﺴ ــﺎق ﻓ ــﻲ ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫ا‪i‬ﻣﺲ أﺑﻌﺪه ﻋﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت وﺗﻠﻘﻰ اﻟﻌﻼج‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ وﺳ ــﻴﺠﺮي أﺷ ــﻌﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﺿﻊ‬ ‫ا}ﺻﺎﺑ ــﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺣﺠﻤﻬ ــﺎ إﻻ أن أﺧﺼﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﻌ ــﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ أﻛﺪ ﺑ ــﺎن ا}ﺻﺎﺑﺔ ﻃﻔﻴﻔﺔ‬ ‫وﻻ ﺗﺪﻋ ــﻮ إﻟﻰ اﻟﻘﻠﻖ وﻫ ــﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟ ﺟﻬﺎد‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ‪.‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻗ ــﺮر اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ‬

‫روﺟﻴ ــﺮو ﻣﻮرﻳ ــﺲ ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ ﻗﻨﺎﻋﺎﺗ ــﻪ‬ ‫واﺳﺘﺪﻋﻰ اﻟﻤﻬﺎﺟﻤﻴﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻬﻼوي‬ ‫وﻳﻮﺳﻒ اﻟﺴ ــﺎﻟﻢ ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ ﺑﺎﻧﻬﻤﺎ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺪرﺟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺮﺳ ــﻠﺔ اﻟﻰ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ا ﺳ ــﻴﻮي ‪ .‬ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ ﻣﺘﺼ ــﻞ ﺧﺎﻃﺒﺖ‬ ‫إدارة اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ا ﺳ ــﻴﻮي ورﻓﻌﺖ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺎﺳ ــﻤﺎء اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑﻴ ــﻦ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴ ــﺔ وأﺑ ــﺪت رﻏﺒﺘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ ﺟ ــﺪد ﻟﺼﻔ ــﻮف اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﻛﺒﺪﻻء ﻟﻠﻤﺼﺎﺑﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻢ اﺳ ــﺘﺒﻌﺪﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ وﺗﻨﺘﻈﺮ إدارة اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ا}ﻓﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻻﺗﺤﺎد ا ﺳ ــﻴﻮي ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺴ ــﻬﻼوي‬ ‫واﻟﺴﺎﻟﻢ ﺣﻴﺚ ﺳﻴﻜﻮن اﻟﻼﻋﺒﺎن ﻣﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣ ــﻊ زﻣﻼﺋﻬﻤ ــﺎ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣ ــﻦ ﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ وﺳﻴﺴ ــﺎﻓﺮان ﻣ ــﻊ ﺑﻌﺜ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫إﻟ ــﻰ ا‪i‬ردن ﻓ ــﻲ اﻧﺘﻈ ــﺎر ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ اﻻﺗﺤ ــﺎد‬

‫ـﺄت اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎراة‬ ‫ا ﺳ ــﻴﻮي‪ ،‬وإذا ﻟﻢ ﺗ ـ ِ‬ ‫ا‪i‬وﻟ ــﻰ ﻓﻔ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻳﺤ ــﻖ ﻟﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ‪i‬ﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ رﻓﻊ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺎﺳ ــﻤﺎء‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳ ــﺮاد إﺿﺎﻓﺘﻬ ــﻢ ﻟﺼﻔﻮف‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻗ ــﺎم اﻟﻤ ــﺪرب روﺟﻴﺮو ﺑﺈﺟ ــﺮاء اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫اﻟﻠﻴﺎﻗﻴ ــﺔ واﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴ ــﺔ وﺣ ــﺮﻛﺎت ا}ﺣﻤ ــﺎء‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻖ ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﺔ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﺮع اﻟﻼﻋﺒ ــﻮن ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ وﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻞ ا‪i‬ﺧﻀﺮ ﻟﺘﺨﺘﺘﻢ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫ﺑﻤﻨ ــﺎورة ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺼ ــﻒ اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ ﻃﺒ ــﻖ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ اﻟﻤ ــﺪرب ﻋ ــﺪدا ﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﺮق اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻋﻤ ــﺪ إﻟﻴﻬﺎ ‪ .‬وﺳ ــﻴﺠﺮي‬ ‫اﻟﻤﻨﺨ ــﺐ ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ ﻓﻲ ﺻﺎﻟﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪ ﺑﺎﻟﻔﻨﺪق‪.‬‬

‫ﻧﻮر ﻳﺘﺎﺑﻊ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج ﺑﻌﺪ اﺻﺎﺑﺘﻪ‬

‫‪ 1*2 + ,4*2(* d h |M ^ D + ^Gc1‬‬ ‫‪őčŎļĿí őčōĊĿîñ ıĎøĄŃ ôòķíĎŃō ĊŔńĬĿí ņŃ ïĎøĸœ čōĊŇîĔŔĿã ŒňŔøňÿčŗí‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫اﻟﻴﺴﺎﻧﺪور‬

‫اﻟﺘﻘ ــﻰ ا‪i‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﺷ ــﺮف ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑﺎﻟﻠ ــﻮاء ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ‬ ‫داﺧ ــﻞ وإدارﺗ ــﻪ ﺣﻴ ــﺚ اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﻬﻢ ﺑﻤﻨﺰﻟﻪ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻋﻮدﺗ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﺨ ــﺎرج وﻫﻨﺄﻫ ــﻢ ﺑﺜﻘﺔ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴﻦ ﻣﺘﻤﻨﻴ ــﺎ ﻟﻬﻢ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫أﺧ ــﺮى وﺿ ــﻊ اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﻮن أﻋﻴﻨﻬ ــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪i‬رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ اﻟﻴﺴ ــﺎﻧﺪر ﻻﻋﺐ ﺧﻂ اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ إﻧﺘﺮﻧﺎﺳ ــﻴﻮﻧﺎل اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻟﻀﻤﻪ ﻟﺼﻔﻮف اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪i‬ول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺪأت اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت ا‪i‬وﻟﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ وﻛﻴ ــﻞ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ أﺣﺪ اﻟﺨﻴﺎرات‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‪،‬وﻋﻠﻤﺖ»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«أناﻻﺗﺤﺎدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻗﺪ وﺿﻌﻮا أﻋﻴﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻳﺸ ــﺎرﻛﺎن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻮﺑﺎ أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ‬

‫ا‪i‬رﺟﻨﺘﻴ ــﻦ ﻫ ــﺬه ا‪i‬ﻳﺎم‪.‬ﻋﻠﻤـ ـ ًﺎ أن ا}دارة‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ اﺗﺨ ــﺬت اﺗﺠﺎﻫﺎ ﺑﺎ}ﺑﻘ ــﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎوﻟ ــﻮ ﺟ ــﻮرج وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﺟ ــﺢ اﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋ ــﺮي ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺎﻟ ــﻚ زﻳﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺑﺪﻳﻠﻴﻦ ﻟﻨﻮﻧﻮ أﺳ ــﻴﺲ وأﺣﻤﺪ ﺣﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻼﻋ ــﺐ ا ﺳ ــﻴﻮي ﻓﻀﻤ ــﻦ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻔﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪرب وا}داري‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻞ اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﻛﻮرﻳﺎ ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫ﻻﻋﺐ ﻛﻮري وأﺣﺪ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ا ﺳ ــﻴﻮﻳﻦ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺗﻤﻬﻴﺪ ًا ﻟﻀﻢ أﺣﺪﻫﻤ ــﺎ ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ ﺣﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺬي اﻧﺘﻘﻞ ﻟﻨﺎدي اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻘﻄﺮي‪.‬وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﻠﻔﺎت وﻏﻴﺮﻫﺎ ﺳﻴﻜﻮن ﺿﻤﻦ أﺟﻨﺪة‬ ‫ا}دارة اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬ ــﺎ اﻟﻴ ــﻮم‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻠﻮاء ﺑ ــﻦ داﺧﻞ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺳ ــﻴﻨﺎﻗﺶ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻛﺎﻓﺔ اﻣﻮر اﻟﻌﺎب اﻟﻨﺎدي‪.‬‬

‫< ‪ 2c­²* < ¦ ¥04 \g M^¶*] CG *£‬‬ ‫‪gd 8 g H ¦ ³* cH&*K g0*y G‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻛ ــﺪ اﻟﻤﻬﻨﺪس إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻠ ــﻮان رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ أن رﺣﻴﻠﻪ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ رﺣﻴ ــﻞ اﻟﺮاﺣ ــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﺗﺸ ــﺮﻓﺖ ﺑﺨﺪﻣﺔ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد أﻧﺎ وأﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارﺗ ــﻲ ﺑﺜﻘ ــﺔ ﻏﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ا‪i‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻓﻬ ــﺪ ﺑﺘﻜﻠﻴﻔﻲ ﻟﻤﺪة ﻋ ــﺎم }دارة‬ ‫أﻣﻮر اﻟﻨﺎدي‪ ،‬وأﺿﺎف‪ :‬أﻧﺎ وأﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارﺗ ــﻲ ﻗﻤﻨ ــﺎ ﺧﻼل ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺘﻜﻠﻴﻒ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ا‪i‬ﻣ ــﻮر ا}دارﻳﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺎدي وﺳ ــﻠﻤﻨﺎ‬

‫ﺑ ــﺪون دﻳﻮن ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وأﺗﻤﻨ ــﻰ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ‪i‬ﺧﻲ‬ ‫اﻟﻠ ــﻮاء ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ داﺧ ــﻞ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد وأﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ إدارﺗﻪ وأن ﻳﻌﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ا‪ j‬ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﺳ ــﻬﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺈدارة ﻧﺎ ٍد ﺑﺤﺠ ــﻢ اﻻﺗﺤﺎد ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻛﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺪ واﻟﺘﻔﺮغ اﻟﺘﺎم‪.‬وﻋﻦ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬ ــﺎ ﻟﻠ ــﻮاء ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ داﺧ ــﻞ ﻗﺎل ﻧﺼﺤﺖ‬ ‫أﺧﻲ أﺑﻮ ﻃﻼل أن ﻳﺘﺤﻤﻞ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻄﺒﻘﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﻳﺒﺬل ﻛﻞ ﺟﻬﺪه ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺗﻄﻠﻌ ــﺎت وآﻣﺎل اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‪.‬وﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﺘﺎم ﺗﻤﻨﻰ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻻﺑﻦ داﺧﻞ وادارﺗﻪ‪.‬‬

‫‪e |I&²* c0yDK ,4*2(²* | º 4c¥h1* ± DK 1*2 +* c¥F‬‬ ‫‪õîģŎİĠĿîñ ĎûäøĿí ŁĊī ŊŔŀīō.. ôŀăĎńĿí ľÿč ŊŇç ĊĻã‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻛ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴ ــﺪ ﻛﻴ ــﺎل أول ﻗﺎﺋ ــﺪ ﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد أن‬ ‫اﻧﺘﺨ ــﺎب اﻟﻠ ــﻮاء ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ داﺧﻞ ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻛﻮﻧ ــﻪ ا‪i‬ﺑﺮز ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‪ ،‬وأﻧﻪ رﺟ ــﻞ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪»:‬إن ﺑﻦ داﺧ ــﻞ ارﺗﺒﻂ اﺳ ــﻤﻪ ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد ﻣﻨﺬ‬ ‫‪ ٣٥‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻋﻤﻞ ﻣﺪﻳ ًﺮا ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ا‪i‬ول وﻋﻀﻮً ا ﺑﻤﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة‪ ،‬ﺑﺎ}ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﻮاﺟﺪه اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻣ ــﻊ اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫وﻓ ــﻖ ﻓﻲ اﺧﺘﻴ ــﺎر أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﻣﻤﻴ ــﺰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺿﻢ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ــﻲ واﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي وا}داري واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎري‪،‬‬ ‫وﻣ ــﺰج ﺑﻴﻦ اﻟﺨﺒ ــﺮة واﻟﺪﻣﺎء اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ‪ ،‬وﻫﺬا أﻣ ــﺮ إﻳﺠﺎﺑﻲ‬

‫*&‪ Ï` 7c G*y ¨1‬‬ ‫‪ $*y0 H 2c hM‬‬ ‫‪ MyqdG* ¡/*£MK‬‬ ‫‪,^/ ±‬‬

‫ﻳﺒﻌ ــﺚ اﻟﺘﻔ ــﺎؤل ﻟﻠﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣ ــﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮي‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن أﻓﻀﻞ ﻣﻦ إدارات ﺳ ــﺒﻘﺖ ﻻ أﺣﺐ ذﻛﺮﻫﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻏﺎﻳ ــﺔ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ«‪.‬وأﺷ ــﺎر ﻛﻴﺎل إﻟﻰ أن ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫وإدارﺗ ــﻪ أﻻ ﻳﺘﺄﺛ ــﺮوا ﺑﺎﻟﻀﻐﻮﻃﺎت ﻣﻬﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻻﻧﺘﻘﺎدات‬ ‫ﺣ ــﺎدة أو ﺟﺎرﺣﺔ‪ ،‬وﻣﻀﻰ ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪» :‬أﻧﺼ ــﺢ اﻟﻠﻮاء ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫داﺧﻞ أن ﻳﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ ﻟﻢ ﺷ ــﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴﻦ‪ ،‬وﻳﺤﺎول‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﻼﻓﺎت‪ ،‬وأن ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ أﺟﻨﺪة واﺿﺤﺔ؛‬ ‫ﻟﻴﻜﺴ ــﺐ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ اﻟﺬﻳﻦ ﻓﻌ ًﻠﺎ ﻛﺴ ــﺒﻬﻢ **ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﺷﺮف‬ ‫وﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ وإﻋ ــﻼم‪ ،‬وأن ﻳﻌﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ ‪i‬ﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف؛‬ ‫ﻻﺧﺘﻴﺎر رﺋﻴﺲ ﺟﺪﻳﺪ وﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻓﻴﻴﻦ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ا}دارة ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷﻲء«‪.‬وﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫ﻋﻮاض اﻟﺨﺪﻳﺪي ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫اﺧﺘﺘ ــﻢ ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﻨﺎﺷ ــﺌﻴﻦ ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ‬ ‫ا}ﻋ ــﺪادي ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﻤﺒ ــﺎراة ودﻳﺔ أﻣﺎم ﻧﺎﺷ ــﺌﻲ ﺣﺮاء ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﻌﺴ ــﻜﺮه ا}ﻋ ــﺪادي اﻟﻤﻘﺎم ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ اﺳ ــﺘﻌﺪادا‬ ‫ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺮب اﻟﻤﻘﺮر إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ واﻧﺘﻬ ــﺖ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎدل ﺑﻬ ــﺪف ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤ ــﺎ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ا‪i‬ﺳ ــﺒﻘﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻟﺤﺮاء وﻓﻲ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ أﺟﺮى ﻣﺪرب‬

‫ ‬

‫اﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﻐﺮﺑﻠﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪i‬ول واﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﻻﻋﺒﻴﻦ‬ ‫أﺟﺎﻧ ــﺐ وﻣﺤﻠﻴﻴﻦ ﻣﻤﻴﺰﻳﻦ وﺗﺼﻌﻴﺪ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺷ ــﺎﺑﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪i‬ول ﻟﺘﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟﺪﻣ ــﺎء‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪» :‬إن ﻋﻠ ــﻰ ا}دارة اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﺈﻳﺠ ــﺎد ﻣﺪﺧﻼت ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻟﻠﻨ ــﺎدي ﺗﻐﻄﻲ ‪ ٪٢٥‬ﻣﻦ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ﻻ ﺗﻘ ــﻞ ﻋ ــﻦ ‪ ٣٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل؛‪i‬ﻧ ــﻪ إذا أراد ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻓﻌﻠﻴ ــﻪ أن ﻳﻀﻐ ــﻂ }ﻳﺠ ــﺎد اﻟﻤﺪﺧ ــﻼت؛ ‪i‬ن دﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﻀﻮ اﻟﺪاﻋﻢ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن ﺳﺨﻴًﺎ ﻓﻬﻮ ﻻ ﻳﺪوم«‪.‬وﺣﻮل ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺟﻤ ــﺎل ﻓﺮﺣ ــﺎن ﻣﺸ ــﺮ ًﻓﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪i‬ول أﻛﺪ أﻧ ــﻪ ﻗﺮار‬ ‫ﺻﺎﺋ ــﺐ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ا‪i‬ﻧﺴ ــﺐ ﻟﻤ ــﺎ ﻳﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑ ــﻪ ﻓﺮﺣﺎن ﻣ ــﻦ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻧﻀﺒﺎﻃﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻓﻜ ــﺮه اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﺬي اﻛﺘﺴ ــﺒﻪ ﺧﻼل ﻟﻌﺒﻪ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻋﻤﺮ ﺑﺎﺧﺸ ــﻮﻳﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات واﺳ ــﺘﻄﺎع‬ ‫ا‪i‬ﺧﻀﺮﺑﻌﺪﻫﺎ ﻣﻦ إدراك اﻟﺘﻌﺎدل ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺘﻌﺎدل اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻴﻮاﺟﻪ ا‪i‬ﺧﻀﺮ ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﻦ ا‪i‬ﺣﺪ ﻓﻲ ﺟﺪة‪.‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‬ ‫أوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺻﺎﻟﺢ ﺧﻠﻴﻔﺔ أن ﻫﻨﺎك رﺿﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎورة اﻟﺘﻲ أﺟﺮاﻫﺎ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ا‪i‬ﺧﻴﺮة »ﻟﻮﺣﻆ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ أﺿﺎﻋﺖ اﻟﻔﺮص اﻟﺴﻬﻠﺔ وﺳﺘﺘﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎزاﻟﻔﻨﻲ«‪،‬وأﺷﺎرﺧﻠﻴﻔﻪإﻟﻰأناﻟﻤﺤﻚاﻟﺤﻘﻴﻘﻲﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻣﺒﺎراة ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻳﻮم ا‪i‬ﺣﺪ ﻓﻲ ﺟﺪة‪.‬‬

‫‪ıĊŋ ôńŀļĿí‬‬ ‫‪Ŋ÷Ŝij ÑíĊòī‬‬

‫‪ĉčîļœč ôĸĴě Őŀī łļĄĿí‬‬ ‫*‪ H aEe jG* ¦CC0 ¡MefjH © 9eM{G* eCC 6K ©D nCCMasG‬‬ ‫*‪ ¥4e¨j1e+ ¢¦G$e jM i¨fGe G* ¢eF ¢(*K 24e M4 ªa G¦£G* h4a G‬‬ ‫*‪ ¡< ¢¦.asjM ¢¦ )e j G*K leCC s- £G iCC G* CC« + ¢* µ‬‬ ‫<‪ 0 {MaE h4a FK ªa G¦£G* gvj G* ©D p F 24e M4 a£‬‬ ‫‪ ©Ief 6(µ* iI¦ 7{+ H N*{Je+ eN 0epI‬‬ ‫*&‪ ª*{ 6 i = H ¤+4ep- {1%* ¡< ¢¦.asj¨D ¢¦ sj G* eH‬‬ ‫*‪ a G* $e G(*K Ge+ k£jI* ©jG* ©F{jG‬‬ ‫‪ k ¨G ª*{CC 6 i =K iI¦ CC 7{+ i+{p- ¢&* ª{ I i£/K ¡H‬‬ ‫‪ i jvH i 0{H {fj -K {CC «1&µ* H ¤ CC D K&* ¤0ep G N*4e¨ H‬‬ ‫ ‪ i 0{H a -K ª2¦ G* gvj G* § < © G* *{ 7(µ* ¡< eN He‬‬‫‪ ¡< nMasG*K ÎN D - aCCE aEe jG*K ªa G¦£G* h4a G ,aCCMa/‬‬ ‫&‪ 24e M4K jF*K - aE a G* ¢&* e Ge: *2 ª‬‬ ‫*‪P * ¤G ¨G © 9e G‬‬ ‫*&‪ © :¦G* gvj G eN +4aH eN ¨ 64 tf 8‬‬ ‫‪ ©D N*{¨fF eN 6* 24e M4 § fM e -* K&* ¤¨ < e j1* $*¦CC 6‬‬ ‫<‪ i Je G* © f ¨D ¤ f j HK e fvj H ¦J e £MeHK ,{ G* Ge‬‬ ‫‪ ¤-e¨GK'¦ H 2Ka0 ©D FK 2¦ G* uep G* ¨ sjG CC<e jG*K‬‬ ‫‪ ¤-e 8e j1*K‬‬ ‫* ‪ĊŔńĬĿí Œij ĊœĊÿ ĊŌī‬‬ ‫*‪ &*¦CCf-K 2eCCs-µ* ª2eCCI iCC 6e)4 kCC 0K iCC G* kCC£jI‬‬ ‫‪ a¨ G* ©D aMa/ a£< &*aCC+K ¡1e G* © 6{ G* 1*2 ¡+ aCC sH‬‬ ‫‪ $e 6&* ¡H e£j «- e G i¨+epM(* iCCfvj G* ,4*2(µ* l*{CC 7'¦HK‬‬ ‫‪ aF'K&*K eN H eN ¨<e / ÎN < e£ H { j M i<¦ jH l*{CCf1 l*3‬‬ ‫< § *‪ a¨ G* ,2e¨ G ¦H&e G*K le jG* ¨ sjG ©<e pG* G‬‬ ‫*(‪ ª{ G* e£+ eCCIa/K i¨GesG* ,4*2(µeCCD CC «D&* f j H §CCG‬‬ ‫‪ e:ef «I* e J ¢&* © M e H CC6a £ G*K ©Ge G*K ©CCI¦Ie G*K‬‬ ‫‪ *4e mj 6*K e ¨ v-K eHe IK‬‬ ‫*‪ 4e¨ G* ¦CCJ G*K §CC 0&* leCC¨ G*K ,¦CC 0 $eCC 6&µ‬‬ ‫‪ i<eE ©D jv-K ©<e / + ¥4a -K eJ4*{E - ,4*2(*K‬‬ ‫*‪ a sj 6 eJz¨ - §CC < jH l*4*{CC + r{vjG leCC<e j/µ‬‬ ‫*‪ Î<(µ* )e 6K ©D jv-K 4*{CC G* - µ ,4*2(* eH&* ueCCp G‬‬ ‫‪ mH tM{ 8K t 9*K ¡¨ vG* ¡¨+ { G*K G* a sj 6 eN j0‬‬ ‫*‪ 1*2 ¡+* ©D ,{¨fF i mG*K G*K uep G* ¡¨+ { G‬‬ ‫‪ *3eCCHK gCCIe/&µ* ¡CC¨D{js G* CC H ¢¦CCM2es-µ* gCCE{jM‬‬ ‫‪ H e -µ*K i £H 5eCCpI(µ* i<{ 6K l*aEe jG* ©D CC s¨ 6‬‬ ‫*‪ i¨ J&µ* iMe= ©D {H&* lefM4ajG* Î I* fE 2apG* ¡¨D{js G‬‬ ‫‪ e¨ «G* l*¦ 6 ¡H iMe FK ¨/&ejG* µK M¦ j G epH µK‬‬ ‫‪ ©D eCC£GK&* i 6e0 leCCM4efH ¥{ j - ª2eCCs-µ* CCM{ GeD‬‬ ‫‪ ¤I(* N*a¨/ wCCM4ejG* *zJ *K{Fz- ª4¦ G* K'¦CC¨ 6 eH&* {CCf jf 6‬‬ ‫‪ a¨ f+ ¨GK gM{E‬‬

‫*‪ K4cd¥/ ¦ +5K&²* H ^Ec hM fcd }G‬‬ ‫‪j*£ 6 mËkG 4²K2 ÏMËH C+‬‬ ‫‪ĽŎìŔēō ĉîĄ÷śí óíčîòŃ Œij ïîĔĄĿí ýčîć Ăòěí‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﻧﻬ ــﺖ ا}دارة اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ ﺻﻔﻘ ــﺔ اﻧﺘﻘ ــﺎل ﻗﺎﺋ ــﺪ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ أوزﺑﻜﺴ ــﺘﺎن وﺻﺎﻧﻊ أﻟﻌﺎﺑ ــﻪ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫»ﺳ ــﻴﺮﻓﺮ ﺟﻴﺒ ــﺎروف« وذﻟ ــﻚ ﻟﻤ ــﺪة ﺛ ــﻼث ﺳ ــﻨﻮات‪.‬‬ ‫ووﻓﻘ ــﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺑﻠﻐ ــﺖ ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﺼﻔﻘ ــﺔ ‪ ٨‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫دوﻻر وﺗﻌﺎﻗﺪ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣﻊ »ﺳﻴﺮﻓﺮ ﺟﻴﺒﺎروف« ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﻏﻴﺎﺑ ــﻪ ﻋ ــﻦ اﻟﻠﻌ ــﺐ ﻣ ــﻊ ﻧﺎدﻳﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺳ ــﻴﺌﻮل اﻣﺎم‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد‪.‬وﻛﺎن اﻟﻨﺠﻢ ا‪i‬وزﺑﻜ ــﻲ واﻟﻤﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﻧﺎدي‬ ‫»إف ﺳ ــﻲ ﺳ ــﻴﺌﻮل« اﻟﻜﻮري اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ﺳ ــﺒﻖ ﻟﻪ وأن‬ ‫اﺧﺘﻴﺮ أﻓﻀﻞ ﻻﻋﺐ آﺳ ــﻴﻮي ﻓﻲ ﻋﺎم ‪٢٠٠٨‬م وﻫﺪاف‬ ‫اﻟﺪوري ا‪i‬وزﺑﻜ ــﻲ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻌﺎم ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ١٩‬ﻫﺪﻓ ًﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺎد ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ أوزﺑﻜﺴ ــﺘﺎن ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﺄس أﻣﻢ‬ ‫آﺳ ــﻴﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳ ــﺔ اﻟﺪوﺣ ــﺔ ‪٢٠١١‬م وﻗﺪم‬ ‫ﻣﺴﺘﻮىً ﻣﺘﻤﻴﺰ ًا أﺷﺎد ﺑﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎد واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﺟﻴﺒﺎروف اﻟﻤﻮﻟﻮد ﻓﻲ ‪ ٣‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪١٩٨٣‬‬ ‫»ﻣﻬﻨﺪس ﺧﻂ اﻟﻮﺳ ــﻂ« ﻟﻠﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ا‪i‬وزﺑﻜﻲ وﺧﺒﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨﺒﻪ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪٢٠٠٢‬م أﻫﻠﺘﻪ ‪i‬ن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﺤ ــﻂ أﻧﻈ ــﺎر ا‪i‬ﻧﺪﻳﺔ ﻟﻠﻈﻔﺮ ﺑﺨﺪﻣﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬إذ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺪﻗﺔ‬

‫ﺳﻴﺮﻓﺮ ﺟﻴﺒﺎروف‬

‫اﻟﺘﺴﺪﻳﺪ وﻫﻮ ﻣﻦ أﻣﻴﺰ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻘﺎرة اﻟﺼﻔﺮاء ﺑﻘﺪرﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ رؤﻳﺔ اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ واﻟﻘﻴ ــﺎدة وﺿﺒﻂ إﻳﻘ ــﺎع اﻟﻠﻌﺐ‪،‬‬ ‫وﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻟﻬﺠﻤﺎت واﻟﺘﻤﺮﻳﺮات ﻟﻠﻤﻬﺎﺟﻤﻴﻦ‪ ،‬وﻳﺸ ــﻴﺮ‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ ﺧﺒ ــﺮاء اﻟﻜﺮة ﻓﻲ آﺳ ــﻴﺎ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره أﺣﺴ ــﻦ ﺻﺎﻧﻊ‬ ‫أﻟﻌ ــﺎب ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺎرة‪.‬وﺑﺪأ ﺟﻴﺒﺎروف ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ اﻟﻜﺮوﻳﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻧﺎدي ﻧﺎﻓﺒﺎﻫﻮر ﻧﺎﻣﺎﻧﻐﺎن‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ اﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ ﻧﺎدي‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﺎﻛﻮر ﺛﻢ ﺳ ــﻴﺆول اﻟﻜﻮري اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ وﺟﺎء ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻛﺂﺧﺮ ﻣﺤﻄﺎﺗﻪ اﻻﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫*‪j²£ dG* ¤ =c+ ,y h |H ¦ J&²* j²c h0‬‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻣﺨﺎﺷﻦ ‪-‬ﺟﺪة‬ ‫أﻗﺎﻣ ــﺖ راﺑﻄ ــﺔ ﺟﻤﻬ ــﻮر‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ا‪i‬ول‬ ‫اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﻛﺒ ــﺮى ﺑﺈﺣﺪى ﻗﺎﻋﺎت‬ ‫ا‪i‬ﻓ ــﺮاح ﺑﺠ ــﺪة اﺑﺘﻬﺎﺟ ــﺎ ﺑﻔﻮز‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑ ــﻜﺄس اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻟ ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ا‪i‬ﺑﻄ ــﺎل‪ ،‬وﺣﻀ ــﺮ اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ اﻟﻨ ــﺎدي‬ ‫ﺑﺎ}ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ﻏﻔﻴﺮة‬ ‫اﻣﺘ ــ ت ﺑﻬ ــﺎ ﺟﻨﺒ ــﺎت اﻟﻘﺎﻋ ــﺔ‬ ‫ورﻗﺼ ــﺖ وﻏﻨﺖ ﺣﺘﻰ ﺳ ــﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻔﺠﺮ ا‪i‬وﻟﻰ‪.‬‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻻﻫﻠﻰ ﺣﻀﺮت ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ ﻓﻲ اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ‬

‫اﻻﻫﻼوﻳﻮن ﻳﻘﻄﻌﻮن اﻟﺘﻮرﺗﻪ‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪ŒńĿîī‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪§*£=*4cdG* 2c + ^ ~- g¥ M5*ÆG* cdHc |G‬‬ ‫ا ف ب ‪ -‬ﺑﻮﻳﻨﻮس اﻳﺮس‬ ‫ﺗﺴﻌﻰ اﻟﺒﺮازﻳﻞ ﺣﺎﻣﻠﺔ ﻟﻘﺐ‬ ‫اﻟﻨﺴﺨﺘﻴﻦ اﻻﺧﻴﺮﺗﻴﻦ اﻟﻰ ﺗﻠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺻﻮرﺗﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺨﻮض اﺧﺘﺒﺎرا‬ ‫ﺻﻌﺒﺎ اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ ﻓﻲ ﻛﻮردوﺑﺎ‬ ‫اﻣﺎم ﺟﺎرﺗﻬﺎ اﻟﺒﺎراﻏﻮاي اﻟﻌﻨﻴﺪة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪور‬ ‫اﻻول ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻛﻮﺑﺎ اﻣﺮﻳﻜﺎ ‪٢٠١١‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﻀﻴﻔﻬﺎ اﻻرﺟﻨﺘﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﻐﺎﻳﺔ ‪٢٤‬ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺒﺮازﻳﻞ اﻟﺴ ــﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻟﻘﺒﻬ ــﺎ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‬ ‫واﻟﺘﺎﺳﻊ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ ﺳﻘﻄﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺦ اﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴﻠﺒﻲ اﻣﺎم ﻓﻨﺰوﻳﻼ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻋﺮض ﺑﺎﻫﺖ ﻻ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﺴﻤﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻻﻛﺜ ــﺮ ﺗﺘﻮﻳﺠ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﻛ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ ﺗﻤﻨﻲ اﻟﻨﻔ ــﺲ ﺑﺎﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺔ‬ ‫وﺗﻔ ــﺎدي ﺻ ــﻮرة ﺟﺎرﺗﻬ ــﺎ‬ ‫اﻻرﺟﻨﺘﻴﻦ اﻟﻤﻀﻴﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﺸﻠﺖ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﻮز ﻓﻲ ﻣﺒﺎراﺗﻴﻬﺎ اﻻوﻟﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻣﻜﺘﻔﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل ﻣﻊ‬ ‫ﺑﻮﻟﻴﻔﻴ ــﺎ وﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴ ــﺎ‪ .‬وﺑﺪورﻫﺎ‬ ‫ﺗﺒﺤ ــﺚ اﻟﺒﺎرﻏ ــﻮاي ﻋ ــﻦ ﻧﻘ ــﺎط‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ ﺳ ــﻘﻄﺖ ﻓ ــﻲ ﻓ ــﺦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴ ــﻠﺒﻲ اﻣﺎم اﻻﻛﻮادور‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻻوﻟ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫ﺣﻈ ــﻮظ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺎت اﻻرﺑﻌ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ ﻟﺒﻠﻮغ رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ذاﺗﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﺗﺄﻣ ــﻞ ﻓﻨﺰوﻳﻼ ﻓﻲ ﺗﺨﻄ ــﻲ ﻋﻘﺒﺔ‬ ‫اﻻﻛ ــﻮادور ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺣﻈﻮﻇﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻠ ــﻮغ رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ واﻻوﻟ ــﻰ ﺧ ــﺎرج‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﺧﻠ ــﻒ اﻟﺘﻌ ــﺎدل اﻟﻤﺨﻴ ــﺐ‬ ‫اﻣ ــﺎم ﻓﻨﺰوﻳ ــﻼ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ‬ ‫اﻻوﻟ ــﻰ اﺳ ــﺘﻴﺎء ﻛﺒﻴ ــﺮا ﻟ ــﺪى‬ ‫اﻧﺼ ــﺎر وﻋﺸ ــﺎق اﻟﺴﻴﻠﻴﺴ ــﺎو‬ ‫اﻟﻤﺪﺟ ــﺞ ﺑﺎﻟﻨﺠ ــﻮم ﻣ ــﻦ ذوي‬ ‫اﻟﺨﺒ ــﺮة واﻟﻮاﻋﺪﻳ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﺗﻮا ﻣﻄﺎﻟﺒﻴ ــﻦ ﺑﻤﺤﻮ اﻟﺼﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺨﻴﺒ ــﺔ وان ﻛﺎن ذﻟ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺣﺴ ــﺎب اﻟﺒﺎرﻏ ــﻮاي اﻟﻘﻮﻳ ــﺔ‬ ‫وﺻﺎﺣﺒ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺼﻔﻴ ــﺎت اﻟﻤﻮﻧﺪﻳﺎل اﻻﺧﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻨﻮب اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺣﺎل ﺛﺒ ــﺖ ﻣﻴﻨﻴﺰﻳﺲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﺔ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻻوﻟ ــﻰ ﻓﺎﻧﻪ‬ ‫ﺳ ــﻴﻠﻌﺐ ﺑﺨﻄ ــﺔ ‪ ،٢-٤-٤‬اﻣ ــﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل اﺣﺘﻔﺎﻇ ــﻪ ﺑﺮوﺑﻴﻨﻴ ــﻮ‬ ‫وراﻣﻴﺮﻳ ــﺶ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﺎﻋ ــﺪ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴ ــﺎظ ﻓﺎﻧﻪ ﺳ ــﻴﻠﻌﺐ ﺑﺨﻄﺔ‬ ‫‪ ١-٣-٢-٤‬ﻣ ــﻊ اﻟﺪﻓ ــﻊ ﺑﺎﻳﻼﻧ ــﻮ‬

‫وﻟﻮﻛﺎس ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﻣﺠﺎورة‬ ‫ﻧﻴﻤﺎر ﻟﺒﺎﺗﻮ ﻓﻲ ﺧﻂ اﻟﻬﺠﻮم‪.‬‬ ‫وﻳﺼﺐ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻓﻲ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳ ــﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﺣﻘﻘ ــﺖ اﻟﻔ ــﻮز‬ ‫‪ ٤٥‬ﻣ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﺎرﻏ ــﻮاي ﻓ ــﻲ‬ ‫‪ ٧٢‬ﻣﺒ ــﺎراة ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ‪ ١٠‬ﻫﺰاﺋ ــﻢ‬ ‫و‪ ١٧‬ﺗﻌ ــﺎدﻻ‪ ،‬ﺑﻴ ــﺪ ان ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﺒﺎرﻏﻮاي ﺗﺤﺴ ــﻦ ﻓﻲ اﻻﻋﻮام‬ ‫اﻻﺧﻴ ــﺮة وﻫ ــﻲ ﺗﻐﻠﺒ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳ ــﻞ ﺑﻬﺪﻓﻴ ــﻦ ﻧﻈﻴﻔﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺳﻮﻧﺴ ــﻴﻮن ﻓ ــﻲ ذﻫ ــﺎب‬ ‫ﺗﺼﻔﻴ ــﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻗﺒ ــﻞ ان‬ ‫ﺗﺨﺴ ــﺮ ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ اﻳﺎﺑﺎ ‪ ٢-١‬ﻓﻲ‬ ‫رﻳﺴﻴﻔﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ اﻟﺒﺎرﻏ ــﻮاي ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﺳ ــﻠﻮب ﻟﻌﺒﻬﺎ اﻟﺬي ﻳﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺮﺳ ــﺎﻧﺘﻬﺎ اﻟﺪﻓﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﻬﺠﻤﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﺗ ــﺪة واﻟﻜ ــﺮات اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻘﺘﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻜﻨﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺑﻠﻮغ‬ ‫اﻟ ــﺪور رﺑ ــﻊ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ اﻟﻤﻮﻧﺪﻳﺎل‪،‬‬ ‫وﻳﺒﻘ ــﻰ أﻣﻠﻬ ــﺎ ﻣﻌﻘ ــﻮدا ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟﻤﻴ ــﻦ اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ اﻻﺻﻞ‬ ‫ﻟ ــﻮﻛﺎس ﺑﺎرﻳ ــﻮس اﻟﻤﺘ ــﻮج ﻣﻊ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﺑﻮروﺳ ــﻴﺎ دورﺗﻤﻮﻧ ــﺪ‬ ‫ﺑﻠﻘﺐ ﺑﻄﻞ اﻟﺪوري اﻻﻟﻤﺎﻧﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﻤﺨﻀﺮم‬ ‫روﻛ ــﻲ ﺳ ــﺎﻧﺘﺎ ﻛ ــﺮوز وﻫﺎﻳ ــﺪو‬ ‫ﻧﻴﻠﺴﻮن ﻓﺎﻟﺪﻳﺰ‪.‬‬

‫‪g¥)c k+ c GcH%* } - c M4ch 6£F‬‬ ‫د ب أ ‪ -‬دي ﺧﻮﺧﻮي‬ ‫أﻧﻌ ــﺶ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻜﻮﺳ ــﺘﺎرﻳﻜﻲ آﻣﺎﻟ ــﻪ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﺄس أﻣ ــﻢ أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻐﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻈﻴ ــﺮه اﻟﺒﻮﻟﻴﻔﻲ‪/٢‬ﺻﻔﺮأﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‬ ‫)ﺑﺘﻮﻗﻴ ــﺖ ﺟﺮﻳﻨﺘ ــﺶ( ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ا‪i‬وﻟﻰ‪.‬واﺳ ــﺘﻌﺎد اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻜﻮﺳ ــﺘﺎرﻳﻜﻲ ‪ ،‬اﻟﻤﻨﺘﻤﻲ ﻟﻘﺎرة أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻤﻲ ﻟﻠﻘﺎرة ا ﺳﻴﻮﻳﺔ واﻟﺬي ﻛﺎن ﻗﺪ اﻋﺘﺬر ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻛﻀﻴﻒ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺠ ــﺎري ‪،‬ﺗﻮازﻧﻪ ﺑﻌﺪ اﻟﻬﺰﻳﻤ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ا‪i‬وﻟﻰ أﻣ ــﺎم ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺎ ﺻﻔﺮ‪ ١/‬وﺣﺼﺪ أول ﺛﻼث‬ ‫ﻧﻘﺎط ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪.‬‬

‫ﺟﻮﻳﻞ ﻛﺎﻣﺒﻞ ﻻﻋﺐ ﻛﻮﺳﺘﺎرﻳﻜﺎ ﻳﺤﺘﻔﻞ ﺑﺄﺣﺪ ﻫﺪﻓﻲ ﻓﺮﻳﻘﻪ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﺪرﻳﺒﺎت اﻟﺒﺮازﻳﻞ اﺳﺘﻌﺪادا ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻴﻮم‬

‫*‪ M5*ÆG* g ¥ }- H £¥ ¥+K4 2^ M 2y G‬‬ ‫روﻳﺘﺮز ـ ﺑﻴﻮﻧﺲ آﻳﺮس‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻳﺴ ــﺘﺒﻌﺪ ﻣﺎﻧﻮ ﻣﻴﻨﻴﺰﻳﺲ ﻣ ــﺪرب اﻟﺒﺮازﻳ ــﻞ اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ روﺑﻴﻨﻴﻮ‬ ‫وراﻣﻴﺮﻳﺲ ﻣﻦ ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ ﻓﺮﻳﻘﻪ أﻣﺎم ﺑﺎراﺟﻮاي اﻟﻴﻮم‪.‬وﻗﺎل ﻣﻴﻨﻴﺰﻳﺲ‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺣﺎول ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻮﺻﻮل ‪i‬ﻓﻀﻞ ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﺔ‬ ‫ﺑﺪون روﺑﻴﻨﻴﻮ وراﻣﻴﺮﻳﺲ »ﻛﻨﺎ ﻧﻨﺎﻗﺶ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات وﺳﻨﻨﺘﻈﺮ ﻟﻤﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة ﻣﺒﺎﺷﺮة )ﻟﻨﺘﺨﺬ اﻟﻘﺮار(‪«.‬‬ ‫واﺿﺎف ﻗﻮﻟﻪ »ﻗﻠﺖ إﻧﻪ ﻓﻲ ا‪i‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺳﺄﻧﻈﺮ‬ ‫ﻓﻲ إﺟﺮاء ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻟﻨﺮى ﻛﻴﻔﻴﺔ اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ« ﻣﻀﻴﻔﺎ أﻧﻪ ﻳﺪرس‬ ‫ﺧﻴ ــﺎر اﻟﻠﻌﺐ ﺑﺎﻟﻤﺨﻀﺮم إﻳﻼﻧﻮ اﻟﺬي ﺷ ــﺎرك ﻓ ــﻲ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪٢٠١٠‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻮن ﺑﺪﻳﻼ ﻟﺮاﻣﻴﺮﻳﺲ‪.‬‬ ‫وﻳﺒ ــﺪو أن ﻣﻴﻨﻴﺰﻳ ــﺲ ﻳﻔﻜ ــﺮ أﻳﻀﺎ ﻓﻲ إﺷ ــﺮاك اﻟﻼﻋ ــﺐ اﻟﺼﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮﻫ ــﻮب ﻟ ــﻮﻛﺎس اﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﺮ ‪ ١٨‬ﻋﺎﻣﺎ ﻓ ــﻲ ا‪i‬ﻣ ــﺎم ﺑﺪﻻ ﻣﻦ‬ ‫روﺑﻴﻨﻴ ــﻮ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺪرس إﺟﺮاء ﺗﻐﻴﻴﺮﻳﻦ ﻳﺘﺴ ــﻘﺎن ﻣ ــﻊ اﻟﺘﺒﺪﻳﻼت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺎم ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﻓﻨﺰوﻳﻼ‪.‬‬

‫روﺑﻨﻴﻮ ﻓﺸﻞ ﻣﻊ اﻟﺴﺎﻣﺒﺎ‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫*‪“,yM^02” CG ,y 0 H y ~ G‬‬

‫ ‬ ‫‪ŅíĊŔńĿí ŏĊě‬‬ ‫‪ĊīîĔŃ ĊĿîć‬‬ ‫‪ŒŇíĎŋĐĿí‬‬

‫‪ïĎĄĿí îŌŔŀī íŎňŀīäij ıĎĘĿí àîĠīã ņī ĽŜĸøēśí öĿōîă óčíĉří‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ j‬اﻟﺤﺮازي – اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‪.‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺬي ﺗﺘﺠﻪ ﻓﻴﻪ اﻻﺣﻮال‬ ‫ﻓﻲ اﻧﺪﻳﺔ اﻟﻀﻮء ﻓﻲ اﻟﻤﻼﻋﺐ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﻘﺮار اﻟﻔﻨ ــﻲ واﻻداري ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫ﻣﺠﺎﻟ ــﺲ اﻻدارات واﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣﻊ ﻻﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻣﻤﻴﺰﻳﻦ وﻣﺪرﺑﻴﻦ ﻓﻲ اﻃﺎر اﻟﺘﺤﻀﻴﺮات‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻜ ــﺮوي اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﺗﺘﻌﺎﻟ ــﻰ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ ﺳ ــﺤﺐ اﻟﺨﻼﻓﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺴ ــﺪﻫﺎ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘ ــﺎدات ﻟ ــﻼدارة اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺣﻮل ﻛﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت ﻻﻋﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﺮف وﻣﺠﻠﺴ ــﻬﻢ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮﻳﻦ اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ ﻣ ــﻊ ان اﻻدارة ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ اﺑﺘﻌﺎدﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮي ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫اﺣﺘﻘﺎن ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻻدارة ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺧ ــﺮج ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﺮم ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪات اﻟﺘﻲ ﻓﺘﺤﺖ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﺳ ــﺠﻞ دﻋ ــﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫وﻳﺘﺠﺴ ــﺪ ﻫ ــﺬا اﻻﺣﺘﻘ ــﺎن واﻻﻧﺘﻘ ــﺎد ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻄ ــﺮح اﻟﻤﻮﺟ ــﻮد ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴ ــﻪ ) اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ( ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻫﻨ ــﺎ‬ ‫ﻓ ــﺎن ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ان اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﻨﺼ ــﺮاوي‬ ‫ﺗﻮﺟﺐ اﻟﻐﻮص ﻓﻴﻪ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ واﻗﻌﻪ‬ ‫وﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ اﺳﺘﺸ ــﺮاف اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺘﻄﻠﻊ اﻟﻴﻪ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ﺑﺎن ﻳﻜﻮن اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫أﺣ ــﺪ ﻓﺮﺳ ــﺎن اﻟﺮﻫﺎن ﺑﻌﺪ ان ﻃ ــﺎل ﻏﻴﺎﺑﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻻ أﺣﺪ ﻳﺮﻳﺪ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﻻﻳﺨﺘﻠ ــﻒ اﺛﻨ ــﺎن ﻋﻠ ــﻰ ان اﻻدارات‬ ‫اﻟﻨﺼﺮاوﻳ ــﺔ اﻻﺧﻴ ــﺮة اﻧﺘﻬﺠﺖ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﻊ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ وﻫﻮ اﺳﻠﻮب ﺗﺴﻴﺮ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻛﻞ اﻻﻧﺪﻳ ــﺔ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓ ــﺔ ﺣﺘﻰ ﻻﻳﻘ ــﺎل اﻧﻨﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻧﺘﺨﺬ ﻣﻮﻗﻔ ــﺎ ﻣﻦ اﻻدارة اﻟﻨﺼﺮاوﻳﺔ‬ ‫‪ ،‬اﻻ ان اﻻﺧﺮﻳﻦ ﻳﺤﺴﻨﻮن اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ وﺟﻠﺐ‬ ‫اﻻﻓﻀ ــﻞ وﻫ ــﻮ ﻣﺎﻟﻢ ﺗﻘ ــﺪم ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻻدارة‬ ‫اﻟﻨﺼﺮاوﻳ ــﺔ اﻻ ﻣ ــﻊ ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ ﻫ ــﻢ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺴ ــﻬﻼوي ‪ ،‬رﻳ ــﺎن ﺑ ــﻼل ‪ ،‬اﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒ ــﺎس ‪ ،‬واﻟﻰ ﺣﺪ ﻣﺎ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ‬ ‫‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺰﻣﺎن اﻟﻘﺮﻳﺐ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك اﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺨﺺ ﻳﺮﻳﺪ اﻟﺘﻘ ــﺪم ﻻدارة اﻟﻨﺎدي رﻏﻢ‬ ‫اﺟﻮاء اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺎﺋﺪة ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﺧﺘﻔﻰ اﻻن ﺑﺎﺣﺠﺎم اﻋﻀﺎء اﻟﺸﺮف‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻠﻤﻬﻤﺔ واﺻﺒ ــﺢ اﻟﻜﻞ ﻳﺘﻬﺮب‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﺣﺘﻰ اوﻟﺌ ــﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻈﻬﺮون ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻄﺢ اﻻﻋﻼﻣﻲ ﻣﻈﻬﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺤﺐ واﻟﺨﻮف ﻋﻠﻰ ﻧﺎدي اﻟﻨﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﻟﻌﻞ ﻣﻦ اﻻﻣﻮر اﻟﻤﺮﻫﻘﺔ واﻟﻤﺘﻌﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎدم ﻻدارة ﻧﺎدي اﻟﻨﺼﺮ ﻫﻲ اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻜ ــﺮرة ﻟﻼﺧﺮﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﻮاﺳ ــﻢ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ رﻓﻌﺖ اﺳ ــﻬﻢ اﻟﻨ ــﺎدي واﻻدارات‬ ‫ﻣﻌ ــﺎ ﻓﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻻﻧﺪﻳ ــﺔ ووﺿ ــﻊ اﻻدارات‬ ‫اﻟﻨﺼﺮاوﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﺣﺮج ﺷ ــﺪﻳﺪ ﻣﻊ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ‬ ‫وﻣ ــﻊ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻋﺠﺰﻫﺎ ﻋﻦ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻳﻬﺎب ﻓﻮق اﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻼت اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻳﺤﺪث ﻣﻦ ﻗﺒﻞ واﻛﺘﻔﺖ اﻻدارات‬ ‫اﻟﻨﺼﺮاوﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎوﺷ ــﺎت اﻻﻋﻼﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﻠﻴ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻫﻤﻴ ــﺔ اﻧﺠ ــﺎزات اﻻﺧﺮﻳﻦ‬ ‫وﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﻀﻐﻮط ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺳﻨﺔ أﺧﺮى ﻣﻦ اﻻﺧﻔﺎق‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ أن ﺗﺘﺤ ــﺮك ﻗﺎﻃ ــﺮة اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫ارﺗﺴﻤﺖ ﺟﺒﺎل ﻣﻦ ا‪i‬ﺣﻼم واﻟﻄﻤﻮﺣﺎت‬ ‫ﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺸﻤﺲ ﺑﺄن ﻳﻜﻮن ﻓﺮﻳﻘﻬﺎ اﺣﺪ‬ ‫ﻓﺮﺳ ــﺎن اﻟﺮﻫﺎن ﺑﻌﺪ ان اﻗﺎم ﻣﻌﺴﻜﺮا ﻓﻲ‬ ‫اﻳﻄﺎﻟﻴ ــﺎ ﺗﺤﺖ ﻗﻴ ــﺎدة اﻟﻤ ــﺪرب اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫زﻳﻨﻘ ــﺎ اﻟ ــﺬي اﺣ ــﺪث ﻣﻘﺪﻣ ــﻪ ﻧﻮﻋ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺨﻼف اﻟﺮاد ﻛﺎﻟﺒﺮاﻛﻴﻦ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﺠﺎﻫﻞ‬ ‫اﻻدارة ﻟﻨﺼﺎﺋ ــﺢ اﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮف ﺑﻌﺪم‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣﻌ ــﻪ ﺳ ــﺒﻘﻬﺎ وﻋ ــﻮد ادارﻳﺔ ﺑﺎن‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﻨﺼﺮ ﺣﺎﺿﺮا ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻟﻢ ﺗﻌ ــﺪ ﺑﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺒﻄﻮﻻت‬ ‫وﻃﻠﺒﺖ وﻗ ًﺘ ــﺎ ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻧﻔﻘ ــﺖ ﻣ ــﻦ اﺟ ــﻞ ذﻟ ــﻚ ﻣﺎﻳﺰﻳ ــﺪ ﻋﻠﻰ ‪٤٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺎﻗ ــﺪات ﻣ ــﻊ ﻻﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﻴ ــﻦ واﺟﺎﻧﺐ ﻟ ــﻢ ﻳﺤﻘﻘ ــﻮا اﻟﻄﻤﻮح‬ ‫ﺑ ــﻞ ان اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻛﺎن ﻋﺎﻟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ‪ ،‬وﺣﻴﻨﻤ ــﺎ أرادت اﻻدارة ﺗﻜﺤﻴﻞ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ ﻣﻊ اﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف ﺑﺎﺑﻌﺎد زﻳﻨﻘﺎ‬ ‫اﻟ ــﺬي ّ‬ ‫ﻧﻈ ــﻢ اﻟﻰ ﺣ ــﺪ ﻛﺒﻴﺮ وﺿ ــﻊ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮاوي وﺑ ــﺪأ ﺑﺘﻜﻮﻳ ــﻦ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ أﺗﺖ ﺑﺪاراﻏﺎن ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺒﻄﻮﻻت‬ ‫اﻻﻣﻴﺮ ﻣﻤﺪوح‬ ‫ﺗﺴﺒﺐ اﻟﻤﺪرب اﻟﺒﺪﻳﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﺘﺨﺒﻄﺎﺗ ــﻪ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ اﻓﻘ ــﺪت اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤ ــﺎل ووﻋ ــﺪ ﺑﺎﻋﺎدة اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻰ ﺳ ــﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﺘ ــﻮازن وﻫ ــﻮت ﺑﻪ ﺑﻌﻴﺪا ﻋ ــﻦ ﻣﻨﺼﺎت ﻋﻬﺪه ﺑﻄﻼ ﻻﻳﺸ ــﻖ ﻟﻪ ﻏﺒ ــﺎر ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ورﻏﻢ‬ ‫ادراﻛ ــﻪ ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻧﺎدي اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ‪.‬‬ ‫دون ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮف ﻟ ــﻪ )‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻟ ــﻮ ﻛﺎن ذﻟ ــﻚ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎ ( ﻓﻘ ــﺪ ﺣﺎول‬ ‫ﻟﻤﺎذا اﻟﻔﺮﻗﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار واﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻗﺪم اﻻﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺬات اﻻ ان ﻛﺜ ــﺮة اﻻﻟﺘﺰاﻣ ــﺎت‬ ‫ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻨ ــﺎدي ﻣﺸ ــﺮﻓﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻛ ــﺮة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻧﺪﻳ ــﺔ ﻋﻤﻮﻣ ــﺎ واﻟﺮاﻏﺒﺔ‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم ﻟﻘﻲ ﺣﻀ ــﻮره ﺗﺮﺣﻴﺒ ــﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻋﻞ اﻟﺒﻄ ــﻮﻻت ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻨﺼﺮاوﻳﺔ ﺑﻤﺎ اﻗﺪم ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﻓﺮﺿﺖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻌ ــﻮدة ﻣﺠﺪدا اﻟﻰ اﻋﻀﺎء‬ ‫ﺧﻄ ــﻮات ﺷ ــﺠﻌﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺤﻪ اﻟﺸ ــﺮف اﻟﻤﺪﻋﻮﻳﻦ ﻟﻌﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎع ﻣﻮﺳﻊ‬ ‫اﺻﻮاﺗﻬ ــﺎ ﻟﺘﻮﻟ ــﻲ ادارة اﻟﻨ ــﺎدي ﺧﻠﻔ ــﺎ ﻓ ــﻲ رﻣﻀ ــﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻟﻼﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﻰ ﻋﺸﺮة اﻻف رﻳﺎل ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫وان ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﺗﺮﻛ ــﻲ اﻧﻔ ــﻖ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺷ ــﻜﻮك ﺣﻮل ﻧﺠ ــﺎح اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻻﺳ ــﺒﺎب‬

‫‪..ĊÿîŃ ĽíĐøīí ĊëíŎĬñ îŋŎŀŀĬė ĒŃŗí àîķĊěã‬‬ ‫‪čîňĿí Őŀī öœĐĿí ðļē ŒĴœĎŌĿíō‬‬

‫اﻟﺴﻬﻼوي‬

‫ﻣﺎﺟﺪ‬

‫ﻋﺪة ﻣﻨﻬﺎ ﻋﺪم اﻟﺮﺿﺎ اﻟﺤﺎﺻﻞ ﺣﺘﻰ اﻻن‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪات ﻣ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ‬ ‫واﻻﺟﺎﻧﺐ ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ اﻧﻌﻘﺎد اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﺬي ﺗﻜﺜﺮ ﻓﻴ ــﻪ اﻻﺟﺎزات‬ ‫وﺳ ــﻔﺮ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎس ‪ ،‬ﻓﻀ ــﻼ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻔﺠﻮة اﻟﺘﻲ اﺣﺪﺛﺘﻬﺎ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﻨﺠﻢ‬ ‫اﻻﺳ ــﻄﻮري ﻣﺎﺟ ــﺪ ﻋﺒﺪا‪ j‬ﺑﻌﺪم ﺗﺴ ــﻠﻢ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺎﺗﻪ ﻣﻦ ﺣﻔﻞ اﻋﺘﺰاﻟ ــﻪ ﻟﻤﺎ ﻟﻤﺎﺟﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧ ــﺔ ﻟﺪى اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ‪ ،‬وﻳﺒﻘﻲ اﻻﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻠﻘ ــﺎ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎع ﻫﻴﺌﺔ اﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﺟ ــﺎزة اﻟﻌﻴﺪ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻻﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻧﺎﺻﺮ واﻟ ــﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓ ــﻲ اول اﻟﺘﺌﺎم‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻨﺬ ﺗﺸﻜﻴﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﺣﻘﻮق ﻣﺎﺟﺪ‬

‫واﻟﻮاﻗ ــﻊ ان اﻟﺸ ــﺄن اﻟﻨﺼ ــﺮاوي‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ اﻟ ــﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺒﺒﺔ ﻟﻠﻔﺮﻗﺔ ﺣﺘﻰ ﻓﺠﺮ ﻣﺎﺟﺪ ﻋﺒﺪا‪j‬‬ ‫ﻗﻨﺒﻠ ــﺔ اﻟﻌﻘ ــﺪ وﻟﻴ ــﺲ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﺑﺎﻋﻼﻧ ــﻪ‬ ‫ﻋﺪم ﺗﺴ ــﻠﻤﻪ ﺑﺎﻗ ــﻲ ﻋﻮاﺋﺪ ﺣﻔ ــﻞ اﻋﺘﺰاﻟﻪ‬ ‫واﻟﻤﻘﺪرة ﺑﻨﺤﻮ ﺳ ــﺘﺔ ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ رﻳﺎل ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨﺼ ــﺮاوي )ﺻﺪﻳ ــﻖ ﻣﺎﺟ ــﺪ(‬ ‫ﻗ ــﺪ وﻋ ــﺪه ﺑﺎﻋﻄﺎﺋﻬ ــﺎ ﻟ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺼﻔﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﻟﺘﺰاﻣ ــﺎت اﻻﺧ ــﺮى ﻟﺬﻟﻚ اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻜﻔﻞ ﻓﻴﻪ اﻻﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﺎرﻛﺎب‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ اﻻﺳ ــﺒﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻃﺎﺋﺮة‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ واﺳ ــﻜﺎﻧﻪ ودﻓ ــﻊ ﻧﻔﻘﺎت ﺣﻀﻮره‬ ‫ﻟﻜﻨ ــﻪ اي اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨﺼ ــﺮاوي ﻟ ــﻢ ﻳﻌ ــﺪ‬

‫اﻟﻬﺮﻳﻔﻲ‬

‫ﻛﺘﺎﺑﻴ ــﺎ ﺑﺸ ــﺊ ﺗﺠ ــﺎه ﻣﺎﺟ ــﺪ واﻧﻤ ــﺎ ﻫ ــﻲ‬ ‫ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻗﺎﻟﻬ ــﺎ اﻣ ــﺎم ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻨﺼﺮاوﻳﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ ﻛﻼم ﻣﺎﺟﺪ واﻟﺸﻬﻮد ‪ ،‬وﺟﺎء ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﻬﺮﻳﻔﻲ ﻟﻴﺴﻜﺐ اﻟﺰﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﻧﺎر اﻟﻐﻀﺐ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻻدارة اﻟﻨﺼ ــﺮاوي‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻴﺶ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗﻒ ﺻﻌ ــﺐ ﻣﻊ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ اﻟﻨ ــﺎدي ﺑﺎﻋﻼﻧﻪ‬ ‫ﻋ ــﺪم رﺑ ــﻂ ﻋﻤﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﻨﺼ ــﺮ ﺑﺎﻗﺎﻣﺔ ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻋﺘﺰال ﻣﻤﺎ ﺑﺎﻋﺪ ﺑﻴﻦ اﻻدارة واﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫واﺻﺒﺤ ــﺖ اﻻن ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﻤﺼﺎﻟﺤ ــﺔ‬ ‫اﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮف واﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻣﻌ ــﺎ‪ ،‬ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻳﻴ ــﻦ‬ ‫ﻋﺰزت ﻣﻮﻗ ــﻒ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﻌﺎرض ﻟﻼدارة‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ وﻳﺘﺰﻋﻤ ــﻪ اﻻﻣﻴ ــﺮ ﻣﻤ ــﺪوح ﺑ ــﻦ‬

‫ﺧﻼﺻﺔ اﻟﻘﻮل‬ ‫• ان رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴ ــﻦ ﻟﻮﺣ ــﺪه ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﺻﺤﻔ ــﻲ ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ اﺑﺘﻌ ــﺎد‬ ‫اﻋﻀﺎء اﻟﺸﺮف‪.‬‬ ‫• رﻓ ــﺾ ﻧﺼﻴﺤﺔ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ زﻳﻨﻘﺎ‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺤﺴﻨﺖ اوﺿﺎع اﻟﻔﺮﻳﻖ اﺑﻌﺪه‪.‬‬ ‫• اﻟﺼ ــﻮرة ﺿﺒﺎﺑﻴ ــﺔ داﺧ ــﻞ ﻧ ــﺎدي‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫‪ ،‬ﻻن اﻟﻨ ــﺎدي ﻳﻔﺘﻘﺪ اﻟ ــﻰ اﻟﺮؤﻳﺔ اﻻدارﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ اﻟﺒﻌﻴ ــﺪ اﻟﻤ ــﺪى وﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪات ﻣ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﻤﺤﻠﻴﻴ ــﻦ‬ ‫واﻻﺟﺎﻧ ــﺐ رﻏ ــﻢ ان اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ وﻧﺎﺋﺒﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻤﻠ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﺎدات اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﻧﺪﻳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ‪.‬‬ ‫• ﺣ ــﺮوب داﺧﻠﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻋﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﺮف واﻻدارة واﻟﺘ ــﻲ وﺻﻠ ــﺖ ﺣ ــﺪ‬ ‫اﻟﻘﻄﻴﻌ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ ‪ ،‬وزاد ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﺧ ــﻼف اﻻدارة ﻣﻊ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ اﻣﺜ ــﺎل ﻣﺎﺟ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪا‪ j‬وﻓﻬ ــﺪ‬ ‫اﻟﻬﺮﻳﻔﻲ ‪.‬‬ ‫• ﺗﺤﻤﻴ ــﻞ اﻟﻨ ــﺎدي آﺛ ــﺎر وﻧﺘﺎﺋ ــﺞ‬ ‫اﻟﺨﻼﻓ ــﺎت وﺷ ــﺨﺼﻨﺔ ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﺨﻼف‪.‬‬ ‫• ﺗﺄﺧﺮ اﻻدارات اﻟﻨﺼﺮاوﻳﺔ ﻋﻤﻮﻣﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﺪاد ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺎت اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻘﺪاﻣﻲ‬ ‫واﻣﺎم اﻻدارة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺎت اﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮي ‪ ،‬ﻋﺒﺪا‪ j‬اﻟﻮاﻛﺪ ‪ ،‬ﻓﻬﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫‪ ،‬ﺣﺴﻴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ‪.‬‬

‫» ‪» ĉčîļœč‬‬ ‫‪łŀĬŃ ôñĎğ‬‬ ‫× ‪ {CCf1 ¢&* CC 7µ‬‬ ‫*‪ h4aCC G* CCH aCCEe jG‬‬ ‫*‪ ¢¦ ¨G 24e M4 ªa G¦£G‬‬ ‫‪ J&* ¡H{ «1&ÎG Ne+4aH‬‬ ‫*‪ § < iGK*aj G* 4eCCf1&µ‬‬ ‫*‪ e ¨ 6 i¨ 9eM{G* i0e G‬‬ ‫‪ ¦CC 9¦H CC 0 ¢&* K‬‬ ‫‪ a + §-&* { «1&µ* h4aH‬‬ ‫*‪ M¦: 4e jI‬‬ ‫‪ {CC «1&µeD‬‬ ‫×‬ ‫‪ 24e CCM4 CCH f jCC M‬‬ ‫‪ ¡CCH ,aCCMa/ iCC 0{H‬‬ ‫*‪ aCC¨ M ªzCCG* $eCC G‬‬ ‫‪ E{F ¤CCjf¨J {CC «1&ÎG‬‬ ‫‪ gCCvj H K gCC 8‬‬ ‫‪ © M wCCM4e- gCC0e 8‬‬ ‫‪ ¤CCI&* ¤CC¨ < iCCGµa G‬‬ ‫*‪ F =4 K&µ* tCC 7{ G‬‬ ‫*‪ K{ G‬‬ ‫× ‪ CC - ¡CC G K‬‬ ‫*‪ ¡CCG ,{CC j G* ,2¦CC G‬‬ ‫‪ 2{CCp + *zCC J ©CC-&e‬‬‫¦*‪ g0e 8 h4aCCH aCC/‬‬‫*‪ ¢eF eHa < {CC¨fF CC 6‬‬ ‫‪ i+{p- g0e 8 K Nef<µ‬‬ ‫‪ M{ G h4aCC F ,{fj H‬‬ ‫*‪ M{ G* e 7{fG‬‬ ‫× ‪ ,2¦CC G* ¢&* CC+‬‬ ‫‪ ¡CCH iCC / gCC j‬‬‫*‪ ¡H ©CCjG* K leCC¨ G‬‬ ‫*&‪ 24e M4 z1&eM ¢&* e£ J‬‬ ‫‪ ,a + K iCC HeF ¤j 8{D‬‬ ‫*‪ oÎCCm+ ,4aCC G* aCC G‬‬ ‫‪ eCC£¨D CCj jM l*¦CC 6‬‬ ‫‪ leCC¨0Î G* CCHe +‬‬ ‫‪ ¨ sj+ gGe H h4a F‬‬ ‫‪ ,2¦ G* aJ‬‬ ‫× ‪ ¢(eCCD CCGzGK‬‬ ‫‪ 4*aCC 8(* &eCC vG* ¡CCH‬‬ ‫*‪ § < i f G* e CC0&µ‬‬ ‫‪ E¦j G* ueCCp G* LaCCH‬‬ ‫‪ K { «1&µ* H 24e CCM{G‬‬ ‫*‪ §G(* e£ « + {¨ M ©CCjG‬‬ ‫‪ Ne 6e¨E iMK*2¦ 6 ,{CC I‬‬ ‫‪ H ,{CC¨1&µ* ¤CCj+{pj+‬‬ ‫= ‪ ©F{jG* ª*{ 6 i‬‬ ‫× ‪ 'Ke jG* ¢&* eCC F‬‬ ‫*‪ es¨s 8 CC ¨G { G‬‬ ‫‪ kIeF ¢(* K §CCj0 GzF‬‬ ‫‪ CCH 24e CCM4 iCC+{p‬‬‫‪ ©CCIef 6&µ* iCCI¦ 7{+‬‬ ‫ ‪ NÎCC)eJ NeCC0epI CCm‬‬‫‪ G3 §G(* ,¦CC + K CCDa‬‬‫*‪ 'Ke jG‬‬ ‫× ‪ CC - ¡CC¨fD‬‬ ‫*‪ gCCM4a- K h4eCCpjG‬‬ ‫‪ {D { «1&ÎG 24e CCM4‬‬ ‫‪ ©D zCC1&µ* CCH CC 6e 7‬‬ ‫*‪ CC - F ¢&* 4eCCfj<µ‬‬ ‫*‪ kCCf F&* h4eCCpjG‬‬ ‫‪ ©D ©J ,{CCf1 24e CCM4‬‬ ‫*‪ ©CCD CC j 6 iCCMe£ G‬‬ ‫‪ 4¦ G* 8‬‬ ‫× ‪ ¡H ¢(eD ¤CC¨ <K‬‬ ‫*‪ ¦CC I ¢&* eCC I(µ‬‬ ‫*(‪ CCH aCCEe jG* {CCf1 ¢‬‬ ‫‪ iCC+{ 9 ^ aCC M 24e CCM4‬‬ ‫‪ l*3 § < Ne < ^ CC H‬‬ ‫*‪ ¤CCvM4e- K CC v G‬‬ ‫‪ h4a F K CCpI g<ÎF‬‬ ‫‪ ,{fj H i+{p- g0e 8‬‬ ‫× ‪ iCCG&e H §CC f-K‬‬ ‫<‪ {CC «1&µ* iCCf¨J ,2¦CC‬‬ ‫‪ eH ¡CC G K &*}CCpjM µ F‬‬ ‫‪ ¢&* 'KeCC jG* § < n fM‬‬ ‫‪ i¨+epM(* l*¦ 1 Ge J‬‬ ‫‪ {CCf1 eCCJ{1%* CC ¨G‬‬ ‫*‪ 24e CCM4 CCH aCCEe jG‬‬ ‫‪ ¢&* eCC£ pH ©CCD aCC‬‬‫*‪ ¢¦CCH2eE 4¦CC G‬‬ ‫‪ ¨D¦jG* £GeDK‬‬

‫ ‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪õîīŎňŃ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪sms‬‬ ‫‪ðœĉã àśá‬‬

‫‪ôÿĎŌòŀĿ ś‬‬

‫‪õííííîŔòŀē‬‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﻋﺪد اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﻓﻲ ا‪i‬ﺧﻀﺮ ﻳﺴ ــﺘﻮﺟﺐ ﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺳ ــﻠﺒﻴﺎت اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ وﻃﻮل‬ ‫ﻓﺘﺮﺗ ــﻪ ووﺿ ــﻊ روزﻧﺎﻣﺔ ﺗﺤﻔ ــﻆ ﻟﻼﻋﺐ ﻃﺎﻗﺘﻪ وﺷ ــﻬﻴﺘﻪ اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ﻟﻠﻌﺐ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻳﺆدي ﻣﻊ‬ ‫ﻧﺎدﻳﻪ‪.‬‬

‫‪ŁōōōōŎŀĨŃ‬‬ ‫ﻇﻬ ــﺮت وﺑﺎﻧ ــﺖ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ ‪ ،‬ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻋﺰﻳﺰ ﻇﺎﻟ ــﻢ وﻣﻈﻠﻮم ﻃﺎﻟﻤﺎ ﻟ ــﻪ ﺣﻘﻮق ﻣﺎﻟﻴﺔ ‪ ،‬ﻓﻤ ــﻦ ا‪i‬وﻟﻰ ان‬ ‫ﻳﺘﺴﻠﻤﻬﺎ ﻟﻴﻌﻮد ﻧﺠﻤﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻤﻨﺎه اﻟﺠﻤﻴﻊ وﻻﻳﻨﻘﻄﻊ ﻋﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻜﺮة‪.‬‬

‫÷‪õíííííĊķîĬ‬‬ ‫ﺗﺤﺮك ا}دارة ا}ﺗﺤﺎدﻳﺔ ﺣﻮل اﻟﺘﻌﺎﻗﺪات واﻟﺘﺠﻬﻴﺰ ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺄﺧﺬ ﺳﺮﻋﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ أن اﻟﻮﻗﺖ ﺿﻴﻖ واﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻈﺮه ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻛﺒﺮى وﻫﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫‪ŁííííîŌŃ‬‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻓﻲ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﺑﻘﻴﺎدة ﺟﻤﺎل ﻓﺮﺣﺎن ﻗﺮار ﻣﻮﻓﻖ وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺑﺪء اﻟﺠﻬﺎز ﻟﻤﻬﺎﻣﻪ ﺑﺤﻴﺚ ﻻﻳﺘﺄﺛﺮ ﺑﻐﻴﺎب ﻓﺮﺣﺎن ‪i‬ي ﻇﺮف ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫‪ĉííííîŔòńĿōã‬‬ ‫ﻗﺮﻋﺔ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت ا‪i‬وﻟﻤﺒﻴﺔ أوﻗﻌﺖ ا‪i‬ﺧﻀﺮ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺳﻬﻠﺔ ﺗﻀﻢ ﺑﺠﺎﻧﺒﻪ ﻗﻄﺮ وﻋﻤﺎن‬ ‫وﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ أن اﻟﺼﺎﻋﺪ واﺣﺪ ‪ ،‬وﻳﺨﻮض اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﺸﻮارا ﺟﺪﻳﺪا ﻟﻠﺘﺄﻫﻞ‪.‬‬

‫‪ŁōōōōŎĀŇ‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﻮﺑﺎ اﻣﺮﻳﻜﺎ ﺗﻈﻬﺮ وﺗﻠﻤﻊ أﺳ ــﻤﺎء وﻧﺠﻮم واﻟﺸ ــﺎﻃﺮ ﻫﻮ ﻣﻦ ﻳﺴ ــﺘﻌﺠﻞ وﻳﻮﻗﻊ ﻣﻊ‬ ‫ا‪i‬ﺳﻤﺎء اﻟﻤﺮﺻﻮدة ﻗﺒﻞ دﺧﻮل ا‪i‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪i‬وروﺑﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى ﻟﻠﺴﻮق وزﻳﺎدة ا‪i‬ﺳﻌﺎر‪.‬‬

‫‪ ,{ G*K l*4eCC jIµ* ¡< nsf- 2es-µ* {CC¨Je /‬‬ ‫*‪ {¨1&µ* eCC G* ©D eCC +4 ¦CCp G* iG&eCC HK iCC ¨ pG‬‬ ‫‪ ep£+K ¦jf¨+K ¦CC/¦J {¨£CC G* © M{H&µ* {CC «0 a D‬‬ ‫‪ {¨Je / ¢&* {CC¨= ,{0eCC G* CC < ©CCD eCCI¦ D *¦CCHaEK‬‬ ‫*‪ a/K § <&* §CCjH p GeD eJ4eEK §CC < k¨ + aCC¨ G‬‬ ‫*‪ $µ¦G*K D eCC £H ¤CC 0 ¡CC< ¥aCCM}- ¡CCGK *{CCj0µ‬‬ ‫‪ ¡MzG* ¢¦CCf<ÎG* CCJ FK CCM{ Ge+ ÎCCm H ¢eCC¨ G‬‬ ‫‪ *¦CCGe M ¢&* ¢K2 l*4eCC jIµ* *¦CC<45K ¢¦CC G* *¦CCHaE‬‬ ‫‪ ©D ¡¨f<µ eCC I&* ¡H CCFK i¨ fG* ¡< CC«¨ M eCCH‬‬ ‫*‪ F{F3&*K a¨M&ejG* K ¨p jG*K $e mG* *KaCC 0 2es-µ‬‬ ‫< § ‪ D*a G* ©I*{ CC Ge+ {CC sG* µ eCCm G* ¨fCC 6‬‬ ‫‪ ¥zJ {¨CC - a¨F&ejGe+K GeCC 6 a sH e¨Ge0K 8eCC 7K‬‬ ‫*‪ rejsM 2es-µ* 8&ÎG ,2¦<K ¨ pG* H {<e G‬‬ ‫*(‪ ¦vG*K CCM{0 /e£HK {CCJeH CC 6K gCC<µ §CCG‬‬ ‫*&‪ ¢&* =4 ÎM}J iM¦¨CC 6%µ* iIev G $eCC jIµ* ¢¦CC M ¢‬‬ ‫‪ ¢¦ - ¢&* aCC G* ¡CCHK ¦p Ge+ qCC - CC+5Kµ* 2ÎCC+‬‬ ‫‪ KaG* ¨ p G *{j0µ* HK iM2es-µ* iCC£/¦G* ©J‬‬ ‫*‪ ¢e fGe+ ¤G 4e G* p G* e£¨D ¨G iM¦¨ 6%µ* i¨+{ G‬‬ ‫‪ ¨G ¡CC¨¨p¨ vG* ¡CC¨f<ÎG* CCH ©CC:e jG* ¢&* aCC j<*K‬‬ ‫‪ ©DK iCCMe G ,2KaCCsH le0ep G*K ¥4{CCfM eCCH ¤CCG‬‬ ‫;‪ ¥z£+ ¢¦ M ¡CCG 2es-µ* {CC¨ G g G ¦G aCCMa0 ¢&* ©CC ‬‬ ‫*‪ $*¦/&e+ {.&ej¨G CC/*{- ¤I&* {¨= eCC£+ {£; ©CCjG* ,¦CC G‬‬ ‫‪ ©D M{ G* § < eCCbf< le+K ¥*¦jCC H f£D ¤G¦0 ¡H‬‬ ‫‪ gj Ge+ © - µ gs G* ¡CC¨< ¢&* {¨= ,{¨mF l*$eCC G‬‬ ‫*‪ µ ¢&* ¡¨M2es-µ* ¡H ª{¨ F § -&* eH¦ < {CC 7ef G‬‬ ‫‪ §j0 i £ G* ¥zJ ¡H $e£jIµ* ©D '¦ jG*K ¨/&ejG* jM‬‬ ‫‪ {H&µ* ¦JK i ¨ - 2{pH {H&µ* tf MK kE¦G* ¨ «M‬‬ ‫*‪ ª¦¨ 6%µ* g<ÎG* H ª4KaG* {D I ©D EK ªzG‬‬ ‫‪ H {CC G*K ΣG*K 2es-µ*K © J&µ* 5µ uep GeD‬‬ ‫‪ ¥'K*2&* ¢eF ªzCCG* ¦ Ge+ ÎCCm H {¨1&µ* § < CC s‬‬‫*&‪ { G* ©f<µ L¦j H 9e vI* D {jH¦H{jGe+ ¤f 7‬‬ ‫‪ e+ ¡< g¨ - i CC « H ©JK t¨sCC 8 G*K CCf£M‬‬ ‫*‪ ¡H gCC G* ¢&µ ¢eCC¨0&µ* ¡CCH {CC¨m G* ©CCD CC¨ pG‬‬ ‫*‪ {.&ejG* ¨ E 4e G e Ie 8 ¢¦ M ¢&* ©f /&µ* g<ÎG‬‬ ‫‪ © ; *z J K&* ¡¨¨ s G* ¡¨f<ÎG i ¨s G* $*¦/&µe+‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٤‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪i¥ My G* ¦)c I ± g¥hM£F gM2£ 6 g /*£H‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ـ ﻛﻮاﻻﻟﻤﺒﻮر‬ ‫ﻳﺨ ــﻮض اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻤﺸ ــﺎرك ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﺮﻳﻜﻴﺖ ﺗﺤ ــﺖ ‪ ١٩‬ﻋﺎﻣﺎ اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫أﻣﺎم ﺷ ــﻘﻴﻘﻪ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺑﻌ ــﺪ ان ﻓﺎز اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻋﻠﻰ ﺑﻮﺗﺎن ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﺷﻬﺪت إﺻﺎﺑﺔ اﺣﺪ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫وﺗ ــﻢ ﻧﻘﻠ ــﻪ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪.‬وﺗﻮج ﻻﻋﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻋﻤ ــﺎد اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة أﻓﻀﻞ ﻻﻋﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة ‪.‬ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺗﺨﻄﻰ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻧﻈﻴﺮه‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﺗﺄﺧﺮت ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ ﺑﺴﺒﺐ ﻫﻄﻮل ا‪i‬ﻣﻄﺎر‪.‬وﺳﻴﻘﻮم‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد ا ﺳ ــﻴﻮي ﻟﻠﻌﺒﺔ ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﻜﺄس ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﻔﺎﺋﺰ ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺳﻴﻘﻮم رﺋﻴﺲ ﺑﻌﺜﺔ ﻓﺮﻳﻘﻨﺎ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﺑﻌﺾ اﻟﻬﺪاﻳﺎ ﻟﻪ‪.‬وﺣﻮل ﻟﻘﺎء اﻟﻴﻮم‬ ‫أﻛ ــﺪ ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻃﺎرق اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ أﻧﻬﻢ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ا‪i‬ﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺎدت ﻟﺨﺴ ــﺎرة اﻟﻔﺮﻳﻖ أﻣﺎم اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ اﻟ ــﺪور ا‪i‬ول ‪،‬وأﺑﺪى ﻧﻀﺎل‬ ‫ﺧ ــﺎن رﺋﻴﺲ اﻟﺒﻌﺜﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺗﻔﺎؤﻟﻪ ﺑﺎﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﺑﻜﺄس اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اوﺿ ــﺢ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪا‪ j‬ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ أﻧﻬ ــﻢ ﻋﺎزﻣﻮن ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫ﻛﺈﻧﺠ ــﺎز ﻳﺤﺴ ــﺐ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬ﻳﺬﻛ ــﺮ ان ﺑﻌﺜ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺿﺎﻋﻔ ــﺖ اﻟﻤﻜﺎﻓﺂت‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻋﻘﺐ اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﺑﻮﺗﺎن واﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﻟﻴﻮم‪.‬‬

‫*‪c¥G*È 6* cq)c 6 e¥ ~- g¥Icd 6(²* *ÎkG‬‬ ‫د ب أ ‪ -‬ﺑﺎﻣﺒﻠﻮﻧﺎ‬ ‫ﺗﻌ ــﺮض ﺳ ــﺎﺋﺢ اﺳ ــﺘﺮاﻟﻲ ﻻﺻﺎﺑﺔ ﺧﻄﻴ ــﺮة أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺧﻼل ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺳﻨﻮي ﻟﻠﺜﻴﺮان ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺎﻣﺒﻠﻮﻧﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﻤﺎل اﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺼﺎدر ﻃﺒﻴﺔ‪.‬وﻏﺮس ﺛﻮر‬ ‫ﻗﺮﻧ ــﻪ ﻓﻲ ﻓﺨﺬ اﻟﺮﺟﻞ ‪ ٢٤/‬ﻋﺎﻣ ــﺎ‪ /‬ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺜﻴﺮان‬

‫ﻓﺮﺣﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ أﻣﺎم اﻟﻤﺎﻟﺪﻳﻒ‬

‫ ‪^J*{G* 2c¥d¶K&* ± e<²‬‬

‫اﻟ ــﺬي اﺳ ــﺘﻤﺮ ﺛ ــﻼث دﻗﺎﺋ ــﻖ‪ ،‬وﻫ ــﻮ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣ ــﻦ ﺛﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﺟﻮﻻت واﺻﻴﺐ ﺳ ــﺒﻌﺔ اﺧﺮون وﺗﻠﻘﻮا اﻟﻌﻼج اﻟﻼزم‪.‬‬ ‫ﺗﺠﺘ ــﺬب ﻫﺬه اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﻋﺸ ــﺮات ا ﻻف ﻣﻦ اﻟﺰوار‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺣﻈﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺑﺸﻬﺮة واﺳﻌﺔ ﻋﺒﺮ رواﻳﺔ ارﻧﺴﺖ ﻫﻤﻨﺠﻮاي »اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫ﺗﺸﺮق أﻳﻀﺎ« اﻟﺘﻲ ﺻﺪرت ﻋﺎم ‪. ١٩٢٦‬‬

‫‪Ľíæē ĉĎĀŃ‬‬

‫إﺻﺎﺑ ــﺎت اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻓﻲ ا‪i‬ﺧﻀﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺰاﻳﺪ واﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺗﺮﺗﻔﻊ ﻛﻞ ﻳﻮم ﺣﺘﻰ ﺑﻠﻐﺖ اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ ﻧﺠﻮم‬ ‫وﻛﻞ ذﻟﻚ ﻳﺆﻛﺪ أن ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻄﻮﻳﻞ ﺳ ــﻠﺒﻴﺎﺗﻪ ‪ ،‬وا‪i‬ﺳ ــﻮأ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ ﻣﺎﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻳﺸﻬﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺗﻐﻴﻴﺮا أم ﻳﺴﺘﻤﺮاﻟﻮﺿﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪ؟‬ ‫‪ŒĀňńŀĻ‬‬

‫ﻳﺄت ﺑﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺳ ــﺎر ﻋﻠﻰ درب ﻣﻦ ﺳ ــﺒﻘﻮه ووﻗﻊ ﻟﻠﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻣﻬﺎﺟ ــﻢ اﻟﻨﺼ ــﺮ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﻟﻢ ِ‬ ‫وأﻧﻬ ــﻰ اﻟﻘﺼ ــﺔ واﻟﺤﻜﺎﻳﺔ‪ ..‬وﻛﻞ اﻟﻜﻼم ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻠﻲ راﺣﺖ ﻃﻠﻊ زوﺑﻌﺔ ﻓ ــﻲ ﻓﻨﺠﺎن‪ ،‬وﺑﺼﺮﻳﺢ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرة ﻻ ﻧﻮر ﺳ ــﻴﺘﺮك اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬وﻻ ﻳﺎﺳ ــﺮ ﺳﻴﻐﺎدر اﻟﻬﻼل‪ ،‬وﻻ ﻣﺎﻟﻚ ﺳﻴﻄﻴﺮ ﻣﻦ ا‪i‬ﻫﻠﻲ‪ ،‬وﻛﻠﻬﻢ زي‬ ‫ﺳﻌﺪ داﺋﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻋﺪ‪ ..‬وﻧﺎدﻳﻚ ﻳﻨﺎدﻳﻚ‬

‫ﺗﺘﻮﻳﺞ ﺳﺎﺑﻖ ﻟﻠﻌﺒﺔ ﺳﺪاﺳﻴﺎت ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻛﺒﺮ ﺗﻈﺎﻫﺮة رﻳﺎﺿﻴﺔ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ ﺟﺪة‪ ..‬ﺗﻘ ــﺎم ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن أوﻟﻤﺒﻴﺎد اﻟﺰاﻫﺪ ‪٢٠١١‬م ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ ١٥٠٠‬ﻻﻋﺐ ﻳﺘﻨﺎﻓﺴﻮن ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ا‪i‬ﻟﻌﺎب ﻣﺜﻞ ﺳﺪاﺳﻴﺎت‬ ‫ﻛ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم واﻟﺴ ــﺒﺎﺣﺔ واﻟﺒﻮﻟﻴﻨﺞ واﻻﺳ ــﻜﻮاش واﻟﺘﻨ ــﺲ ا‪i‬رﺿﻲ‬ ‫واﻟﺮﻳﺸﺔ‪ ،‬ﺑﺎ}ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻟﻌﺒﺔ اﻟﺘﺎﻳﻜﻮﻧﺪو اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ‪i‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﺮق اﻟﻮﺣ ــﺪة وﺣﺮاء واﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻴﺔ وﻓﻨﻮن آﺳ ــﻴﺎ‬ ‫وﺑﻌﺾ ا‪i‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﻤﻬﺘﻤﺔ ﺑﺎﻟﻠﻌﺒﺔ‪.‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫إﺻـــــﺪار ﻳﻮﻣــــــﻲ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻌﻄـﻠــﺔ‬ ‫اﻟـــــﺼـــــﻴـــــﻔـــــﻴـــــﺔ‬

‫‪ľœîijōĎñ‬‬

‫‪º‬ﺎﻓﻆ اﶈﺎﻓﻈﺔ اﳌﻜﺎن ‪..‬‬ ‫واﻟﺰﻣﺎن ﺷﺎﻫﺪ ‪..‬‬ ‫ﻋﻠﻰ وﻋﻴﻪ وﺳﻌﻴﻪ ﻟﻠﺘﻐﻴ­ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻨﻬﺞ ﺧﺎص ‪..‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻮن اﻟﺘﻮاﺿﻊ رﺳﻤﻪ ووﺳﻤﻪ‬ ‫وﻋﻤﻠﻪ ‪ j‬ﺧﺎﻟﺺ‬ ‫أﻛ‪ Ä‬ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻋﺎﻣ¶‪..‬‬ ‫‪º‬ﺎﻓﻆ اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪..‬‬ ‫ﺗﺴﻠﻢ إﻣﺎرﺗﻬﺎ ‪..‬‬ ‫ﻓﺄﺧﻠﺺ ﻟﻬﺎ ‪..‬‬ ‫وﻗﺪم ﻣﺎ ﳝﻠﻚ‬ ‫ﻓﺘﻘﺪﻣﺖ‬ ‫وأﺻﺒﺤﺖ ﻋﺮوس اﳌﺼﺎﻳﻒ ‪..‬‬ ‫ﻳﻐﺮﻳﻚ ﺑﺎﳊﺪﻳﺚ ‪..‬‬ ‫ﻓﺘﻮد ﻟﻮ ﻳﻄﻮل اﳌﻘﺎم ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻳﺤﺪﺛﻚ ﻋﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪..‬‬ ‫ﻋﻦ أﺣﻼم ﻣﻦ ﻳﺴﻜﻨﻬﺎ ‪..‬‬ ‫ﻓﺘﺸﻌﺮ اﻧﻪ ﻻ ﻳﻨﺎم ﻟﻪ ﻃﺮف ﻋﻨﻬﺎ ‪..‬‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ ‪..‬‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺸﺮوع ‪..‬‬ ‫وﻳﻨﺼﺖ ﻟﻜﻞ ﺻﻮت ﻏ­ ﻣﺴﻤﻮع ‪..‬‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻴﺼﻞ إﻟﻴﻚ ﻗﺒﻞ أن ﺗﺼﻠﻪ ‪..‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺘﻮاﺿﻊ وﺻﻠﻪ ‪..‬‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻄﺎﺋﻒ أﻛ‪ Ä‬ﻓﺄﻛ‪.. Ä‬‬ ‫ﺣﻠﻤﻪ وأﻣﻠﻪ ‪..‬‬ ‫ﻻ ﻧﻜﺘﺐ ‪Æ‬ﺎﻣﻠﺔ وﻟﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺘﻮاﺿﻊ وا‪i‬ﻣﺎﻧﺔ ﺗﻌﺎﻣﻠﻪ‪..‬‬ ‫ﺣﺮي ﺑﺎﻟﻜﺘﺎﺑﺔ وا}ﺷﺎدة ‪..‬‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻣﻌﻤﺮ ‪..‬‬ ‫ﻛﻞ اﳒﺎز ﻋﺎﺷﺘﻪ وﺗﻌﻴﺸﻪ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺷﺎﻫﺪه ‪..‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻬﺪ اﳒﺎز واﻣﺘﻴﺎز ‪..‬‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻣﻌﻤﺮ ‪..‬‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺗﺴﻜﻨﻪ ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﻟﻬﺎ ﺑﻌﻨﺎء‬ ‫ودون إدﻋﺎء ‪..‬‬ ‫ﻫﻮ رﺟﻞ اﶈﺎﻓﻈﺔ ‪..‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ وا‪i‬ﻣﻞ ‪..‬‬

‫‪číĊěç Œij ĺŇŜīř‬‬ ‫» ‪«ĉčŎĿí ôňœĊŃ IJëîĤĿí‬‬

‫ ¡ ‬ ‫ ‪ ¡¢¢‬‬

‫"*‪ ,Î 8 ÏFcF2 H "c }G‬‬ ‫*(¸ ¿ *‪ )c G* ± g0c¥ |G‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪاﻟﺰﻫﺮا‪ - °‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻛ ـﺸــﻒ اﳌـ ـ ــﺆرخ ﻋ ـﻴ ـﺴــﻰ اﻟـﻘـﺼــ­‬ ‫ﻋــﻦ ﺗــﺎرﻳــﺦ » اﻟ ـﺸ ـﻔــﺎء« © اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي ﻣ ـﺸــ­ا ا® ان ﻋﻬﺪ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺮﺣﻤﻪ ا‪ j‬ﺷﻬﺪ‬ ‫اﻫـﺘـﻤــﺎﻣــﺎ ﻛ ـﺒــ­ا ﺑــﺈﻧ ـﺸــﺎء اﻟـﻄــﺮق‬ ‫© ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟـﻄــﺎﺋــﻒ وﺿــﻮاﺣـﻴـﻬــﺎ ‪،‬‬ ‫اذ أﻣــﺮ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺧــﻂ ﺑــﲔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫وﺑــﺪاﻳــﺔ اﻟـﺸـﻔــﺎ ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺟـﻬــﺔ ﺑــﺪاﻳــﺔ‬ ‫ﺟﺒﻞ ﺑﺮد ﺑﻄﻮل ‪ ١٨‬ﻛﻢ ‪ ،‬واﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ﺑﲔ اﻟﻄﺎﺋﻒ واﻟﺸﻔﺎ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻮﻫﻴﻂ ‪١٨‬ﻛــﻢ ‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮ اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫© ﻋﻬﺪ اﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي واﺻﻞ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟـﻄــﺎﺋــﻒ واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺧﺪﻣﻴﺔ وﺳﻜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺿﻤﻨﻬﺎ ﻣﺸﺮوع ﺑﺪاﻳﺔ ﺧﻂ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻬﺪا ‪ ،‬اﻟــﺬي أﺷــﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬه ‪،‬‬ ‫ا‪i‬ﻣ­ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎن وﻟﻴ¶ ﻟﻠﻌﻬﺪ ) اﳌﻠﻚ ( ‪ .‬و© ﻋﻬﺪ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﰎ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺧﻂ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺸﻔﺎ وﻛﺬﻟﻚ اﺣﺪاث ﻗﻔﺰة ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﻛ¸ى ﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ وﺿﻮاﺣﻴﻬﺎ‬ ‫و© ﻋﻬﺪ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪ ،‬وﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻓـﻬــﺪ رﺣـﻤـﻬـﻤــﺎ ا‪ ، j‬ﳕــﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ وﻛ¸ت ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑ ـﻔ ـﻀــﻞ اﳌـ ـﺸ ــﺎرﻳ ــﻊ واﳋـــﺪﻣـــﺎت‬ ‫وأﺻـﺒـﺤــﺖ ‪º‬ﺎﻓﻈﺔ اﻟـﻄــﺎﺋــﻒ ﻣﻦ‬

‫أﺟـﻤــﻞ ﻣﺼﺎﺋﻒ اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ‪ .‬و©‬ ‫ﻋـﻬــﺪ ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫اﳌـﻠــﻚ ﻋﺒﺪ ا‪ j‬ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪ اﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ‪،‬‬ ‫وﺳـﻤــﻮ و¼ ﻋـﻬــﺪه ا ﻣــﲔ وﺳﻤﻮ‬ ‫اﻟـﻨــﺎﺋــﺐ اﻟ ـﺜــﺎ‪ . °‬ﺣﻈﻴﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﺄﻋﻤﺎل واﳒــﺎزات ﻛ¸ى‬ ‫© ﻫﺬا اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺰاﻫﺮ‪.‬‬ ‫وﺗــ ــﺮﺟــ ــﻊ ﺑـ ــﺪاﻳـ ــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻨــﺰه‬ ‫واﻻﺻﻄﻴﺎف © ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻔﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻋــﺎم ‪١٣٨٠‬ﻫ ـ ـ ‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺑــﺪأ أﻫــﺎ¼‬ ‫وﺳ ـﻜــﺎن اﻟﺸﻔﺎ ﻳ ـﻌــ¸ون اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑـﺴـﻴــﺎراﺗـﻬــﻢ إ® ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫‪ ،‬ﻣـﺼــﺪرﻳــﻦ إﻟﻴﻬﺎ اﻟـﻔــﻮاﻛــﻪ ﻟﺬﻳﺬة‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﻌــﻢ ﻣ ــﻦ اﳋ ـ ــﻮخ واﳌ ـﺸ ـﻤــﺶ‬ ‫واﻟﺘﻮت واﻟ¸ﺷﻮﻣﻲ وﻏ­ﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺎﻛﻬﺔ اﻟﺸﺘﺎء واﻟﻌﺴﻞ ‪ ،‬وﻳﺴﻜﻦ‬ ‫© ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻔﺎ ﻗﺒﺎﺋﻞ ﻣﺸﻬﻮرة‬ ‫© اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺑﺎﻟﻌﻄﺎء واﻟﻌﻤﻞ ‪ ،‬ﳑﺎ‬ ‫أﻋﻄﺎﻫﺎ ﻣﻮﻗﻌ¶ ﺑﲔ اﳌﻮاﻗﻊ اﻟﻬﺎﻣﺔ‬ ‫© ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪.‬‬ ‫واﻧﺸﺊ أول دﻛــﺎن © اﻟﺸﻔﺎ ﺳﻨﺔ‬ ‫‪١٣٨٨‬ﻫـ ‪ ،‬ﻟﺼﺎﺣﺒﻪ ﺑﺮﻛﻲ اﻟﺴﻔﻴﺎ‪°‬‬ ‫ﺛــﻢ دﻛ ــﺎن ﻳ ـﻌــﺮف ﻋـﻨــﺪ أﻫ ــﻞ اﻟـﻔــﺮع‬ ‫ﺑﺪﻛﺎن اﻟﻬﺮﺷﺎن وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰﻧﻚ اﻟﻘﺪﱘ ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ أول ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ © اﻟﺸﻔﺎ ﺗﺄﺳﺴﺖ © ﻋﺎم‬ ‫‪١٣٧٤‬ﻫـ ‪ .‬وأول ﻣﺴﺠﺪ ﻫﻮ ﻣﺴﺠﺪ‬ ‫ﻗــﺮﻳــﺔ آل ﻋﻤﺮ © ﻋــﺎم ‪١٣٨٦‬ﻫـ ـ ـ ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ﺗﻘﺮﻳﺒ¶ ‪١٠×١٠‬م‬

‫وأﻋـ ــﺎد ﺑ ـﻨــﺎءه ﻓـﻴـﻤــﺎ ﺑـﻌــﺪ ‪ ،‬ا‪i‬ﻣــ­‬ ‫ﺳـﻌــﺪ ﺑــﻦ ‪º‬ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪ اﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫) رﺣـﻤــﻪ ا‪ ( j‬ﺗــﻼه ﺑـﻌــﺎم ﻣﺴﺠﺪ‬ ‫ا‪i‬ﻣ­ ‪ /‬أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ‪.‬‬ ‫‪îĴĘĿí Œij ôăîŔĔĿí ôœíĊñ‬‬ ‫© ﺣﻮا¼ ﻋﺎم ‪ ، ١٣٨٠‬ﰎ اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ اﳌﻮﺻﻞ إ® اﻟﻔﺮع ﺑﻄﺮق‬ ‫ﺑﺪاﺋﻴﺔ ﲤﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ آﻧﺬاك وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﺤﻮا¼‬ ‫ﻋﺸﺮ ﺳـﻨــﻮات ﺗﻘﺮﻳﺒ¶ ﰎ ﺗﻮﺳﻌﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻛﻤﺮﺣﻠﺔ أو® © ﻋﻬﺪ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ) رﺣﻤﻪ ا‪ ( j‬و ﻛﺎن‬ ‫ﳑﻦ ﺳﻠﻚ ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻗﺒﻞ ﺳﻔﻠﺘﺘﻪ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ وا‪i‬ﻣ­ ﻣﺸﻌﻞ ـ أﻣ­‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ آﻧـ ــﺬاك ـ ﺛﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺗﻮا® اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻣﻦ وﻻة‬ ‫ا‪i‬ﻣﺮ إ® ﻋﻬﺪ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﻋــﺒــﺪا‪ j‬ﺑﻦ‬ ‫ﻋـﺒــﺪ اﻟـﻌــﺰﻳــﺰ آل ﺳ ـﻌــﻮد ﺑﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺸﻔﺎ ‪ ،‬ﳑﺎ ﺷﺠﻊ اﳌﺼﻄﺎﻓﲔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟـﻤـﻴــﻊ أرﺟـ ــﺎء ﳑﻠﻜﺘﻨﺎ اﳊﺒﻴﺒﺔ‬ ‫ودول اﳋ ـﻠ ـﻴــﺞ ﺑــﻞ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎح ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا‪i‬ﺟـﻨـﺒـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ارﺗﻴﺎد ﻫﺬه اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺒﺎﻫﺎ ا‪j‬‬ ‫ﺟﻤﺎل اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ أراﺿــﻲ‬ ‫اﻟﺸﻔﺎ ﲤﺘﺰج ﺑﻬﺎ اﳌﻴﺎه واﻟﺸﻼﻻت‬ ‫اﳌﻨﻬﻤﺮة ﻣــﻦ اﳉـﺒــﺎل أﺛـﻨــﺎء ﻧــﺰول‬ ‫اﻟـﻐـﻴــﺚ وا‪i‬ﻣـ ـﻄ ــﺎر ﻃـﻴـﻠــﺔ اﻟ ـﻌــﺎم ‪،‬‬ ‫ﻳﻌﻠﻮﻫﺎ اﻟﻀﺒﺎب ﻋﻠﻰ ﻗﻤﻢ ﺟﺒﺎﻟﻬﺎ‬

‫‪ £¥G* *x G )c G* jcJ{h H ± ¥ ~G* jc¥Gc D‬‬ ‫‪ ٥‬ﻋﺼﺮا ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ اﻟﻄﻔﻞ‪+‬اﺠﻤﻟﺴﺎت‪+‬ا‪i‬ﻟﻌﺎب اﻟﻨﺎرﻳﺔ‪+‬ﻋﺮوض اﻟﺪﻻﻓﲔ‬

‫اﻟﺴﻮاط ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬

‫ﻣﻨﺘﺰه اﳊﺪﺑﺎن ﺑﺎﻟﺸﻔﺎ‬

‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﺗﻐﻠﻴﻒ اﻟﻬﺪاﻳﺎ ﻟﻠﻌﻮاﺋﻞ * ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ أﻓﻀﻞ زي ﻟ ﻃﻔﺎل * ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ أﻓﻀﻞ ﺗﻮرﺗﻪ ﻟﻠﻌﻮاﺋﻞ‬ ‫‪ ٥‬ﻋﺼﺮا‬ ‫* ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ أﻓﻀﻞ ﻃﺒﻖ ﻟﻠﻌﻮاﺋﻞ ‪.‬‬

‫ﻓﻨﺪق ﺑﻬﺎدر‬

‫اﻟﻬﺪا‬

‫ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺗﻜﺮﱘ اﳌﺘﻔﻮﻗﲔ ** أﻟـﻌــﺎب وﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ﺗﻠﻲ ﻣﺘﺶ ** ﻓــﺮق ﻓﻨﻮن ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ **‬ ‫‪ ٥‬ﻋﺼﺮا‬ ‫ا‪i‬ﻛﺮوﺑﺎت اﳌﺼﺮي ‪.‬‬

‫ﻣﻨﺘﺰه ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺸﻌﻠﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬

‫اﻟﻬﺪا ‪ -‬اﳋﺎﻟﺪﻳﺔ‬

‫‪ ٥‬ﻋﺼﺮا ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ رﺳﻮم ﻟ ﻃﻔﺎل ‪ +‬ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ أﻓﻀﻞ زي ﺷﻌﺒﻲ ‪ +‬ﻓﺮﻗﺔ ﻓﻨﻮن ﺷﻌﺒﻴﺔ‬

‫ﻣﻨﺘﺰه ﺿﻮء اﻟﻘﻤﺮ‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ‬

‫ﻓﺮﻗﺔ اﻟﻨﺨﺒﺔ ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻔﻨﺎن ﺧﺎﻟﺪ ﺟﻤﺎ¼ ‪ +‬ﻓﺮﻗﺔ اﳌﺒﺪﻋﲔ ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫‪ ٥‬ﻋﺼﺮا‬ ‫واﳊﺮﻛﻴﺔ وأﻟﻌﺎب اﻟﺘﻠﻤﺘﺶ ‪.‬‬

‫اﻟﻘﺮﻳﺔ اﳋﻀﺮاء‬

‫ﺷﺎرع اﳉﻴﺶ‬

‫‪ ٥‬ﻋﺼﺮا إﺳﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟﻨﺠﻮم * ﻋﺮوض اﳌﻬﺮﺟﲔ * ا‪i‬ﻟﻌﺎب اﻟﺒﻬﻠﻮاﻧﻴﺔ‬

‫ﺣﺪﻳﻘﺔ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬

‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻬﺪا‬

‫‪ ٥‬ﻋﺼﺮا ﻣـﻬ ــﺮﺟــﺎن اﳌﺘـﻔـﻮﻗﻴ ــﻦ * أﻣﺴـﻴﺎت ﺷﻌﺮﻳﺔ * ﻋﺮوض اﳌﻬﺮﺟﲔ‬

‫ﻣﻨﺘﺰه اﻟﺴﺪاد‬

‫ﺣﻲ ﺷﻬﺎر‬

‫اﻟﻌـﺮوض اﻟﺸﻴﻘـﺔ * ﻋـﺮوض اﻟـﻠﻴـﺰر * اﻟﺮﺳـﻢ واﻟﺘﻠـﻮﻳﻦ‬

‫دﻳﺠﺘﺎل ﻻﻧﺪ اﳊﻜ­‬

‫اﻟﻌﺮوض اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ – ﻓﻨﻮن ﺷﻌﺒﻴﺔ – ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت وﺟﻮاﺋﺰ ﻟﻠﻜﺒﺎر واﻟﺼﻐﺎر – اﻟﺴﻮق اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺷــﺮﻛــﺔ اﻟ ـﻄــﺎﺋــﻒ ﻟــﻼﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﳊﺮف – اﳌﺄﻛﻮﻻت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ – ﻣﻌﺮض اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ واﻟﺼﻮر‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ – أﻣﺴﻴﺎت ﺷﻌﺮﻳﺔ – ﺳﺤﻮﺑﺎت وﺟﻮاﺋﺰ وﻫﺪاﻳﺎ‬

‫ﻣﻨﺘﺰه اﻟﺒﻌﻴﺠﺎن اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬

‫ﻗﻠﺐ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻜﺮ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻬﺪا‬

‫اﻟﺸﺎ¬ﺔ ﻣﻊ زﺧﺎت ﻣﻦ اﻟ¸د‬ ‫وﺗﻘﻊ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻔﺎ © اﳉﻨﻮب‬ ‫اﻟ ـﻐــﺮﺑــﻲ ﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﻟ ـﻄــﺎﺋــﻒ وﺗ ـﻘــﺪر‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ ا}دارﻳﺔ ﺑﺤﻮا¼ ‪٥٩١‬ﻛﻢ‪٢‬‬ ‫‪ ،‬وﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻬﺪا ‪،‬‬ ‫و ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻴﺔ وﺑﻨﻲ ﺳﻌﺪ ‪ ،‬و ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب واﻟﻐﺮب اﳉﺮف اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﳉﺒﺎل اﻟﺴﺮوات ‪ ،‬وﺗﻄﻞ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺨﻔﻀﺎت‬ ‫وﺳﻬﻮل ﺗﻬﺎﻣﺔ ﻏﺮﺑ¶ وﺑﺬﻟﻚ ﺗﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﲟــﺰاﻳــﺎ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﻨﺎﺧﻴﺔ ﳑﻴﺰة ‪،‬‬ ‫ﺧﻼل ﻓﺼﻠﻲ اﻟﺮﺑﻴﻊ واﻟﺸﺘﺎء ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘ¸ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻔﺎ ‪ :‬ﻣﻦ أﺟﻤﻞ‬ ‫اﳌﺼﺎﻳﻒ ‪ ،‬وﺗﺮﺗﻔﻊ ﻋﻦ ﺳﻄﺢ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﺣــﻮا¼ ‪٢٥٠٠‬م وﺗﻜﺴﻮﻫﺎ اﻟﻐﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﻔﺔ ﺑﺄﺷﺠﺎر اﻟﻌﺮﻋﺮ وﺗﺒﻌﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪٢٥‬ﻛﻢ ‪ ،‬وﻳﺮﺑﻄﻬﺎ ﺧﻂ‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ ﻣــﻊ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﺄرﺑﻌﺔ ﻣﺴﺎرات‬ ‫ﻣ ــﺰدوﺟ ــﺔ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻳــﻮﺟــﺪ ﺑـﻬــﺎ ﺣﺼﻮن‬ ‫وﻗــﻼع أﺛﺮﻳﺔ ‪ .‬وﲤﺘﺎز ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻔﺎ‬ ‫ﺑـﺨـﺼــﺎﺋـﺼـﻬــﺎ اﻟـﺴـﻴــﺎﺣـﻴــﺔ اﳌ ـﻤ ـﻴــﺰة ‪،‬‬ ‫ﲟــﺰاﻳــﺎ ﻋــﺪﻳــﺪة ﻣــﻦ اﳌــﻮاﻗــﻊ اﳋــﻼﺑــﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ واﳉﺒﺎل اﳋﻀﺮ اﻟﺸﺎﻫﻘﺔ‬ ‫وﻣﻨﺎﺧﻬﺎ اﻟﺒﺎرد ﺻﻴﻔ¶ ﺷﺪﻳﺪ اﻟ¸ودة‬ ‫ﺷ ـﺘــﺎ ًء ﻣــﻊ ﻫ ـﻄــﻮل ا‪i‬ﻣــﻄــﺎر وﻛـﺜــﺎﻓــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻀ ـﺒــﺎب © ﻓ ـﺼــﻞ اﻟ ـﺸ ـﺘــﺎء ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳــﻮﺟــﺪ ﺑ ـﻬــﺎ ‪ ١٥‬ﺷــﺎﻟ ـﻴ ـﻬــ¶ وﻣـﻨـﺘـﺠـﻌــ¶‬ ‫ﺳﻴﺎﺣﻴ¶ ﺗﻘﺮﻳﺒ¶ وﻋــﺪد ﻣــﻦ اﳊــﺪاﺋــﻖ‬ ‫واﳌﻼﻋﺐ واﳌﻼﻫﻲ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ اﳌﻌﻠﻘﺔ‬ ‫واﳉﻠﺴﺎت وا}ﺳ‪Â‬اﺣﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﺸــﺘــﻬــﺮ ﺑ ـ ــﺰراﻋ ـ ــﺔ ﺟـﻤـﻴــﻊ‬ ‫أﻧ ـ ــﻮاع اﻟ ـﻔــﻮاﻛــﻪ ﺧــﺎﺻــﺔ اﻟ ـﺘــﻮت‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪي واﻟــ¸ﺷــﻮﻣــﻲ اﻟـﺸـﻔــﻮي‬ ‫واﳋـﻀــﺮوات ﻛﻤﺎ ﺗﺸﺘﻬﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﻔﺎ ﺑﺈﻧﺘﺎج اﻟﻌﺴﻞ اﻟﺸﻔﻮي ‪.‬‬

‫‪IJëîĤĿí ïŎňÿ‬‬ ‫*ﺟﻨﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ)ﺑﻨﻲ ﺳﻌﺪ‪,‬ﻣﻴﺴﺎن‪,‬ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ‪,‬ﺛﻘﻴﻒ( ﻣﻦ اﺟﻤﻞ اﳌﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ © اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫*ﺟﻨﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﻜﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻬﺎ اﳋﻼﺑﺔ ‪,‬وﺟﺒﺎﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸﺎ¬ﺔ ‪,‬وﻫﻮاءﻫﺎ اﻟﻌﻠﻴﻞ‪.‬‬ ‫*ﺟﻨﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﻮﺟﻬﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ © اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﳌﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬ ‫*ﺟﻨﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻫﺠﺮﻫﺎ ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ © اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻻﺳﺒﺎب ¬ﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫*ﺟﻨﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ ﲢﺘﺎج ا® اﻟﻜﺜ­ ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺎت ﺣﺘﻰ ﻧﻌﻴﺪ ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫*ﺟﻨﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ ﲢﺘﺎج ا® اﳌﻴﺎه ﻻﻧﻬﺎ ﺗﻌﺎ‪ °‬وﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺴﺮاب ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺎء‪.‬‬ ‫*ﺟﻨﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺗﻌﺎ‪ °‬ﻣﻦ اﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت اﳌﺘﻜﺮرة ﻻﺳﻌﺎر اﳌﻴﺎة ﺣﻴﺚ ﻳﺼﻞ‬ ‫اﻟﻮاﻳﺖ ا® ‪ ٥٠٠‬رﻳﺎل اﺣﻴﺎﻧﺎ‪.‬‬ ‫*ﺟﻨﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ © ﺣﺎﺟﺔ ا® اﻟﻜﻠﻴﺎت اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﻬﺠﺮة واﻋﺎدة‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺎﺟﺮ‪.‬‬ ‫*ﺟﻨﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ © ﺣﺎﺟﺔ ا® اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ اﻓﻀﻞ ﺣﺘﻰ ﻧﻀﻤﻦ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮار اﻟﺴﻜﺎن © ﻣﻮاﻗﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫*ﺟﻨﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ © ﺣﺎﺟﺔ ا® اﻟﺒﻨﻮك اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ‪,‬وﺧﺪﻣﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫*ﺟﻨﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ © ﺣﺎﺟﺔ ا® ﻣﺮاﻛﺰ ﻟﻠﻬﻼل اﻻﺣﻤﺮ © ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ وﺛﻘﻴﻒ‪.‬‬ ‫*ﺟﻨﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ © ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ ا® ﻣﻨﺢ اراﺿﻲ ﺗﺸﺠﻴﻌﺎ ﻟ ﺳﻜﺎن اﳌﻨﻈﻢ‪.‬‬ ‫*ﺟـﻨــﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ © ﺣﺎﺟﺔ ا® اﻣــﻦ اﻟـﻄــﺮق ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‬ ‫ﺑﺎﳋﺪﻣﺎت اﻻﻣﻨﻴﺔ ‪.‬‬ ‫*ﺟﻨﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ © ﺣﺎﺟﺔ ا® ﻣﻌﺎﻫﺪ وﻛﻠﻴﺎت ﺗﻘﻨﻴﺔ ‪.‬‬ ‫*ﺟﻨﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ © ﺣﺎﺟﺔ ا® ازدواﺟﻴﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫*ﺟﻨﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ © ﺣﺎﺟﺔ ا® اﻋﺎدة اﻓﺘﺘﺎح ﻣﺪارس اﻟﺒﻨﲔ واﻟﺒﻨﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻏﻠﻘﺖ © اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ôĔńŋ‬‬

‫ﺷﻬﺪت ﻗﺮى ﺟﻨﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ © اﻟﺴﻨﻮات اﻻﺧ­ة اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﳋ­‬ ‫واﻟﻨﻤﺎء‪ ,‬اﻻ اﻧﻬﺎ ﻻزاﻟــﺖ © ﺣﺎﺟﺔ ا® اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻳﻊ ﻻﻋــﺎدة ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ‬ ‫اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ اﻟﻴﻬﺎ‪,‬وﻛﺬﻟﻚ اﻳـﻘــﺎف أي ﻫﺠﺮة ﺟــﺪﻳــﺪة ا® اﻟﻄﺎﺋﻒ او اﳌــﺪن‬ ‫اﺠﻤﻟﺎورة‪.‬واﻋﺘﻘﺪ ان اﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺗﺴﻌﻰ ا® ﻛﻞ ﻣﺎﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮى واﻟﻬﺠﺮ ﺑﺎﻟﺘﻮازن ﻣﻊ اﳌﺪن اﻻﺧﺮى‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí) Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪ jcIc G 9y H‬‬ ‫*‪ £¥G* j*^<*£G‬‬ ‫‪ )c Gc+‬‬

‫ﺧﻴﺮا‪ j‬زرﺑﺎن ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض ﺳﻴﺴ ــﺘﻤﺮ ‪ ١٠‬أﻳ ــﺎم‬ ‫ﻳﻨﻈ ــﻢ ﻓ ــﺮع ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻔﻨ ــﻮن وﻳﻘﺎم ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺮﺗﻴﻦ ﺻﺒﺎﺣﻴﺔ وﻣﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﺮﺿ ــﺎ ﻟﻠﻔﻨﺎﻧ ــﺎت وﺗﺸ ــﺮف ﻋﻠﻴﻪ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ اﻟﻴ ــﻮم‬ ‫اﻟﻮاﻋ ــﺪات وذﻟ ــﻚ ﺑﻘﺼ ــﺮ ﺷ ــﺒﺮا واﻟﺨﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺔ وﻳﻀﻢ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٨٠‬ﻋﻤﻼ ﺗﺸﻜﻴﻠﻴًﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪.‬‬

‫¡ ‬

‫‪e/*K ¡Äy -K §2£ |G* Gc+ ¤ -4* y < p*y 6 £¥HË<(*K £Ic D‬‬

‫ﺳﺮاج ﻳﺘﻮﺳﻂ ﺳﻬﻴﻞ ﻃﺎﺷﻜﻨﺪي واﻟﻤﻌﻨﻰ ووﺣﻴﺪ ﺟﻤﻴﻞ‬

‫ﺳﻬﻴﻞ ﻃﺎﺷﻜﻨﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻛ ــﺪ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ‬ ‫وا}ﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ أن ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻴﻘﺎر‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺳﺮاج ﻋﻤﺮ ﺟﻬﻮده اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫واﻟﻤﻤﻴﺰة اﻟﺘﻲ أﺳ ــﻬﻤﺖ ﻓﻲ اﻟﺮﻗﻲ‬ ‫ﺑﺎ‪i‬ﻏﻨﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻧﺘﺸ ــﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟ ــﻰ أن ﻣ ــﺎ ﻗﺪﻣ ــﻪ ﻫ ــﺬا‬

‫اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻣﻦ ﻋﻄﺎءات ﻓﻨﻴ ــﺔ إﺑﺪاﻋﻴﺔ‬ ‫ﻫ ــﻲ اﻟﻴ ــﻮم ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻼﻣﺎت‬ ‫اﻟﺒﺎرزة ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻦ اﻟﺴﻌﻮدي‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻮّ ﻫﻴ ــﻦ ﺑﻀ ــﺮورة ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻴﻘﺎر ﺳ ــﺮاج ﻋﻤ ــﺮ ﺗﻘﺪﻳـ ـ ًﺮا‬ ‫وﻋﺮﻓﺎ ًﻧ ــﺎ ﺑﻤ ــﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﻟﻠﻔ ــﻦ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻨﻬﻮض ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ﻫ ــﺬا ﺧ ــﻼل اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻜﺮﻳﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﻗﺎﻣﻬﺎ ﻗﺒ ــﻞ أﻳﺎم‬

‫ﺣﺪﻳﺚ ﺑﺎﺳﻢ ﺑﻴﻦ ﺳﺮاج وﻋﺒﺪا‪ g‬ﺳﻠﻤﺎن وﻳﻈﻬﺮ اﻟﻌﺎﻣﺮ‬

‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪ اﺣﺘﻔ ــﺎء‬ ‫وﺗﻜﺮﻳ ًﻤ ــﺎ ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻴﻘﺎر ﺳ ــﺮاج ﻋﻤﺮ‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻧﺨﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ‬ ‫وا}ﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻗ ــﺪم اﻟﻤﻮﺳ ــﻴﻘﺎر‬ ‫ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻻﺣﺘﻔﺎء‬ ‫واﻟﺤﻀ ــﻮر وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻗﺪﻣﺘ ــﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ وﻋﻄ ــﺎءات وﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻫ ــﻲ أﻗﻞ ﻣﺎ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن أﻗﺪﻣﻪ ﻟﺒﻠﺪي‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ وأﻧﺎ أﺷ ــﻜﺮﻛﻢ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻻﺣﺘﻔﺎء‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻓﻬﺪ اﻟﺴﻌﻴﺪ ﻓﻘﺎل‪:‬‬ ‫ا‪i‬ﺳ ــﺘﺎذ ﺳ ــﺮاج ﻋﻤ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻓﻨﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر واﻟﺮواد اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫واﻟﻜﺜﻴﺮ وﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﻋﺒ ــﺎرة ﻋ ــﻦ ﻛﻠﻤ ــﺔ ﺷ ــﻜﺮ ﻧﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳـ ـ ًﺮا ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﻓﻲ ﻣﺸ ــﻮاره‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻤﻤﻴﺰ‪.‬‬ ‫وﻋ ّﺒ ــﺮ ا}ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻋﺒ ــﺪا‪j‬‬

‫*‪ £<2&*K g.*^´* *5Kc« ^ ´*K ¦H*x G* My }G‬‬ ‫‪ £+ |¥ G* ¸(* ¢c«ËG‬‬

‫ﺳ ــﻠﻤﺎن )رﺋﻴ ــﺲ ﺗﺤﺮﻳ ــﺮ ﻣﺠﻠ ــﺔ‬ ‫ا}ﻋ ــﻼم واﻻﺗﺼ ــﺎل( ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑﺘﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻤﻮﺳ ــﻴﻘﺎر ﺳ ــﺮاج ﻋﻤ ــﺮ‬ ‫واﻻﺣﺘﻔ ــﺎء ﺑ ــﻪ وﻗﺎل‪ :‬ﺳ ــﺮاج رﻣﺰ‬ ‫ﻓﻨ ــﻲ ﻛﺒﻴﺮ وﻣﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﻣﻦ اﺳ ــﻬﺎﻣﺎت‬ ‫ﻓﻨﻴ ــﺔ ﻻ ﺗﺨﻔ ــﻰ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ وﻫﻮ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻖ ﻛﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻠﻴﻠﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎﺋﻴﺔ ﺷ ــﻬﺪت‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎت ﻏﻨﺎﺋﻴ ــﺔ ﺟﻤﻴﻠ ــﺔ ﻗﺪﻣﻬ ــﺎ‬

‫اﻟﻤﻄﺮﺑ ــﻮن ﻋﺎﺑﺪ اﻟﺒ ــﻼدي وﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﺧﻴﺮي وﻋﻠﻲ اﻟﺼﻘﻴﺮ‪ ،‬وﻛﺎن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﻮاﺟ ــﺪ ﻣﻤﻴ ــﺰ ﻟﻌ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﺮاء‬ ‫وﻫ ــﻢ‪ :‬اﻟﻤﻌﻨﻰ وﻋﺒ ــﺪا‪ j‬اﻟﺠﻮدي‬ ‫وﻓ ــﺆاد ﻳﻨﺒﻌ ــﺎوي‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ‬ ‫ا}ﻋﻼﻣ ــﻲ ﺷ ــﺎرك ﺑﺎﻟﺤﻀ ــﻮر ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ‪ :‬ﻋﺒﺪا‪ j‬ﺳﻠﻤﺎن وﻋﺎﻣﺮ اﻟﻌﺎﻣﺮ‬ ‫وﻋﻠﻲ ﻓﻘﻨ ــﺪش وﻣﺎﺟﺪ اﻟﻤﺰﺟﺎﺟﻲ‬ ‫)ﻣﻨﺴﻖ اﻟﺤﻔﻞ( ووﺣﻴﺪ ﺟﻤﻴﻞ‪.‬‬

‫ *‪ f~zDb ´* E4 ¡c- f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬‫< ‪ 94&* 2^< ¤~9*4&* $*x~7 ¯ b gc=4‬‬ ‫ ‪ < f0b~z´* - ° &* ¢ < f£GbgG* $b£0(°* ¯ ,x/&bg~z´* 64*^ G ÉN M^+ ¡ -‬‬

‫‪öŇĎøŇří Őŀī óĎėîòŃ îŌŀĸŇ ł÷ ôăîòĿí Œñĉäñ ôŔŃŜīç ôŔĔŃã Œij‬‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ :‬أﻋﺘﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺜﻘﻒ اﻟﺴﻌﻮدي ﻧﻪ ﻏﺎﺋﺐ ﻋﻦ اﻟﺸﺄن اﻟﻌﺎم‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺻ ّﻨ ــﻒ ا}ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻓﻬ ــﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻣﺪﻳﺮ ﺗﺤﺮﻳ ــﺮ ﺟﺮﻳﺪة‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ ﻋﺒﺮ اﻟﻔﻴﺲ‬ ‫ﺑﻮك إﻟﻰ ﻋﺪة أﻗﺴ ــﺎم‪ ،‬ودﻋﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻻﺗﺠ ــﺎه ﻟﻠﻔﻴ ــﺲ ﺑ ــﻮك ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﺘﺄﻗﻠﻢ اﻟﻔﻜﺮي‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل ا‪i‬ﻣﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ا}ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﻗﺎﻣﻬ ــﺎ ﻧ ــﺎدي‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ا‪i‬دﺑﻲ ﻣﺴ ــﺎء ا‪i‬رﺑﻌﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺣ ــﻮل ﻋﻼﻗ ــﺔ اﻟﻤﺜﻘﻒ‬ ‫واﻟﻔﻴ ــﺲ ﺑ ــﻮك‪ ،‬وأدارﻫ ــﺎ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ أﺑﻮرﻳ ــﺎح اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻋﺮض ﺳ ــﻴﺮة اﻟﻀﻴﻒ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر‬ ‫إﻟﻰ أن ﻫﺬه ا‪i‬ﻣﺴ ــﻴﺔ ُﺗﻨﻘﻞ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﺒ ــﺚ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﻟﻠﻤ ــﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻨ ــﺎدي ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴ ــﺔ وﻣﻮﻗ ــﻊ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻓﻲ اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺗﻨ ــﺎول اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ‬

‫أن وﺟ ــﻮد ﻣﺜﻘﻔﻴ ــﻦ اﻧﻔﻌﺎﻟﻴ ــﻦ‬ ‫وﻣﻌﺎرﺿﻴﻦ وﻧﺎﺷ ــﻄﻴﻦ‪ ،‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫أدﻋﻮ ﻟﻼﺗﺠﺎه إﻟ ــﻰ اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻗﻠ ــﻢ ﻓﻜﺮ ًﻳ ــﺎ وﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑ ــﻲ إﻟ ــﻰ ﺷ ــﻔﻬﻲ وﻟﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﻠﺤﻈﺔ‪ ،‬وﻛﻴ ــﻒ ﺗﺘﺤﺪث وﺗﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﺨﺒ ــﺮ واﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ ﺑ ــﺄدوات ﻏﻴﺮ‬ ‫ا‪i‬دوات اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻻ ﺗﺨﻔ ــﻰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ اﻟﻮرﻗﻴﺔ‪ ،‬وﻧﻮه‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻣﻠﺤ ــﻖ »ا‪i‬رﺑﻌ ــﺎء« ﻳﺤﺮره‬ ‫اﻟﻤﺜﻘﻔ ــﻮن وﻟﻴ ــﺲ اﻟﻤﺤﺮرون‪،‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ‬ ‫اﻟﺮاﻫ ــﻦ ﻟ ــﻦ ﻳﻐﻨ ــﻲ اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﺧ ّﻔﻒ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺬﻫ ــﺎب إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻨ ــﺎك ﻣﻜﺘﺒﺎت‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت ﻻ‬ ‫زاﻟ ــﺖ ﻟﻬﺎ ﻧﻜﻬ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺾ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫ﻻ ﻳﺘ ــﻢ اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟﻴﻬ ــﺎ إﻻ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺑﻌﺾ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﻮﺛﻴﻘﻬﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﻨﺖ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ أن ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﺎﻟﻴﺎت اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك ﻫﻲ اﻟﺘﻠﻘﻲ‬

‫ﻳﻜﺮم اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم ا ﻣﺴﻴﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ أدﺑﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ ّ‬

‫ﻧﺼﺎ‪ ،‬وﺗﺠﺪ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﺑﺄن ﺗﻜﺘ ــﺐ ً‬ ‫اﻟﻌﻔ ــﻮي‪ ،‬وﺗﺠﺪ وﻣﻀﺎت ﻧﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﻫ ــﻲ وﺳ ــﻴﻠﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة وﻗﻨ ــﺎة‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻓﻲ اﻟﺘﻨ ــﺎول‪ ،‬وﻻ ﺑﺪ أن‬ ‫ﻳﻨﻈ ــﺮ إﻟﻰ اﻟﻮﺳ ــﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻟﻔﻴ ــﺲ ﺑ ــﻮك‬ ‫وﻋ ــﺎء ﻳﺤﻤ ــﻞ اﻟﻐﺚ واﻟﺴ ــﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪» :‬إﻧﻨ ــﻲ اﺗﻔ ــﻖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن اﻟﻔﻴ ــﺲ ﺑ ــﻮك ﻳﻌ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﻄﺎﺑﺎت اﻟﺘﻐﻴﻴﺮﻳﺔ وﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻠﺎ‬ ‫ﻻ ﻏﻨﻰ ﻋﻨﻪ‪ ،‬وأﺗﺼﻮر أن اﻟﻔﻴﺲ‬ ‫ﺑ ــﻮك ﻫﻮ ﻟ ــﻜﻞ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻘﻂ«‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺤ ــﺪث اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺤﺪاﺛﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺎل‪» :‬ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﻘ ــﻮل اﻧﺘﻬ ــﺖ اﻟﺤﺪاﺛ ــﺔ‪..‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻫﻞ ﻧﺤﻦ دﺧﻠﻨ ــﺎ اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬ ‫أم ﻻ‪ ..‬واﻟﺤﺪاﺛ ــﺔ ﻻ ﻳﻌﻨ ــﻲ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻣﺮرﻧ ــﺎ ﺑﺎﻟﺤﺪاﺛ ــﺔ ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬وﻻ ﺑﺪ‬ ‫أن ﺗﺸ ــﺮب ﻗﻴ ــﻢ اﻟﺤﺪاﺛ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﻮاراﺗﻨ ــﺎ‪ ..‬اﻟﻐﺬاﻣ ــﻲ وﺗﺮﻛ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﻤﺪ ﺗﺠ ــﺎوزا اﻟﺤﺪاﺛﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬

‫ﻧﺤﻦ ﻛﻴ ــﻒ ﻧﺘﺠﺎوزﻫﺎ وﻧﺤﻦ ﻟﻢ‬ ‫ﻧﺪﺧﻠﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﺪاﺛﺔ ﻟﻬﺎ ﻗﻴﻢ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫أن ﺗﻈﻬ ــﺮ دون أن ﻧﺪﻋ ــﻲ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ«‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺴ ــﺮﻗﺎت‬ ‫ا‪i‬دﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ا}ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻓﻬ ــﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪» :‬ﻫﻨ ــﺎك ﻣ ــﻦ ﻳﺴ ــﺮق‬ ‫اﻟﻨ ــﺺ ﺛ ــﻢ ﻳﻌﻴﺪ إﻧﺘﺎﺟﻪ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫أﻓﻀ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻨ ــﺺ‪،‬‬ ‫واﻟﺴ ــﺮﻗﺎت ا}ﺑﺪاﻋﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻬﻞ ﺿﺒﻄﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ أﺗﺼﻮر‬ ‫أن اﻟﺴ ــﺮﻗﺎت أﺻﺒﺤﺖ ﺳ ــﺮﻗﺎت‬ ‫إﺑﺪاﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﺼﻄﻠﺢ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫وﻫﻮ اﻟﻨﺺ اﻟﻐﺎﺋﺐ«‪.‬‬ ‫وﻋﺘ ــﺐ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺜﻘﻒ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟ ــﺬي ﻳﺮاه‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﻏﺎﺋﺐ ﻋﻦ اﻟﺸﺄن اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫ا‪i‬ﻣﺴ ــﻴﺔ ﺷ ــﻬﺪت ﻋ ــﺪة‬ ‫ﻣﺪاﺧ ــﻼت ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻀ ــﻮر‪،‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻤﻬ ــﺎ رﺋﻴﺲ أدﺑ ــﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﺑﺘﻜﺮﻳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻀﻴﻒ ا}ﻋﻼﻣﻲ ﻓﻬﺪ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪.‬‬

‫*&‪ c -4 T£ 8 {M{ G*^d< G gI£ H ,4£ 8 K‬‬ ‫*‪ ^ G ± 9y hR 6 |¥G%* g¥Ic MÆG* ,ÎH&²‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﺗﻨﻈ ــﻢ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﺳ ــﻔﺎرة ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻣﻌﺮﺿـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻨﺘﻘ ــﺎة ﻣ ــﻦ اﻟﺼ ــﻮر اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎدرة اﻟﺘﻲ اﻟﺘﻘﻄﺘﻬﺎ ا‪i‬ﻣﻴﺮة آﻟﻴﺲ ﺣﻔﻴﺪة‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓﻴﻜﺘﻮرﻳ ــﺎ أﺛﻨ ــﺎء زﻳﺎرﺗﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﺎم ‪١٩٣٨‬م‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﺎم اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺬي ﻳﻔﺘﺘﺤ ــﻪ ا‪i‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻧ ــﻮاف ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ــﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﺑﻤﻘ ــﺮ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻟﻨﺪن‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ‪ ١١‬ﺷ ــﻌﺒﺎن إﻟﻰ ‪ ٢١‬رﻣﻀﺎن‬

‫‪ gDcq ~G* D‬‬ ‫‪ ¦+2&c+‬‬ ‫*‪g¥Gc }G‬‬

‫‪ ١٤٣٢‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻣﻌﻤ ــﺮ أن اﻟﻤﻌﺮض ﻳﻬ ــﺪف إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺧﺼﺎﺋﺼﻬ ــﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﺤﻀﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻳﺆﻛﺪ ﻋﻤﻖ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺘﻲ أرﺳ ــﻰ‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪﻫﺎ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫‪«:‬إن اﻟﻤﻌ ــﺮض ﻳﻀ ــﻢ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٥٠‬ﺻﻮرة‬ ‫ﻧﺎدرة ﻣ ــﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺼﻮر اﻟﺘ ــﻲ اﻟﺘﻘﻄﺘﻬﺎ‬ ‫ا‪i‬ﻣﻴ ــﺮة آﻟﻴﺲ ﺣﻴﺚ ﺟﺮى ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻳﺒ ــﺮز اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ اﻟﺰﻣﻨ ــﻲ ﻟﻠﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﻣﻨ ــﺬ وﺻﻮﻟﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺪة وﻣﻦ‬ ‫ﺛ ــﻢ زﻳﺎرﺗﻬ ــﺎ ﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺛ ــﻢ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺠﻮف‬ ‫ﻳﻨﻈﻢ ﻧ ــﺎدي اﻟﺤﺪود اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ا‪i‬دﺑﻲ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ١٣‬ﺣﺘﻰ ‪ ١٧‬ﻣﻦ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒﺎرك‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ دورة ﻓ ــﻲ ﻓ ــﻦ اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ وا}ﻋ ــﻼم ﻟﻤﺪة‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ أﻳﺎم ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﻨﺎدي‪ ،‬وأﺷﺎر رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻣﺎﺟ ــﺪ اﻟﻤﻄﻠ ــﻖ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻬ ــﺪف ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪورة ﻫﻮ‬

‫اﻟﺮﻳﺎض وأﺧﻴﺮ ًا ا‪i‬ﺣﺴﺎء واﻟﺨﺒﺮ واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ .‬وﺑﻴّﻦ أن ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺼﻮر ﺗﻀﻢ‬ ‫ﺻﻮر ًا ﻟ ﻣﻴ ــﺮة آﻟﻴﺲ أﺛﻨ ــﺎء أﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﺑﻘﺼﺮ‬ ‫»اﻟﻜﻨ ــﺪرة« ﺑﺠ ــﺪة وﻟﻘﻄﺎت ﻟﻨﺰﻫ ــﺔ ﺑﺮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫وادي ﻓﺎﻃﻤﺔ وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﻘﻄﺎت اﻟﻨﺎدرة‬ ‫ﻟ ﻣﻴﺮة وزوﺟﻬﺎ اﻳﺮل أﺛﻠﻮن وﻫﻤﺎ ﻳﺸﺮﺑﺎن‬ ‫اﻟﻘﻬ ــﻮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫رﺻ ــﺪت ﻋﺪﺳ ــﺔ ا‪i‬ﻣﻴ ــﺮة اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟﻘﻄﺔ‬ ‫ﻧ ــﺎدرة ﻟﻘﺼﺮ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻓﻲ ﺟﺪة ﻓﻲ‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟﻮﻗ ــﺖ‪ ،‬ﺑﺎ}ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﻘﻄ ــﺎت اﻟﻨ ــﺎدرة ﻟﻠﻤﻠﻚ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ ﻣﻊ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺑﻨﺎﺋﻪ ا‪i‬ﻣﺮاء‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻟﻘﻄﺔ رﺑﻤﺎ‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن أول ﺻﻮرة ﻣﻠﻮﻧﺔ ﻟﻠﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪-‬‬ ‫رﺣﻤﻪ ا‪.-j‬‬

‫رﺑ ــﻂ اﻟﻨﺎدي ﺑﺎ}ﻋ ــﻼم‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ إﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ زﻳ ــﺎدة ﺧﺒﺮﺗﻬ ــﻢ ا}ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺼﺤﻔﻴ ــﺔ‪ ،‬ورﺑﻂ اﻟﻨﺎدي ﺑﺎ}ﻋﻼم‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أوﺿﺢ‬ ‫ﻋﻀﻮ اﻟﻨﺎدي رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ ا}ﻋﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺸﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺪورة ﺛﺎﻣﺮ ﻗﻤﻘﻮم أن اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺪورة‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ‪ ،‬ودﻋﺎ اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ أﺳﻤﺎءﻫﻢ ﻟﺪى ﺳﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬

‫ﺳﺮاج ﻋﻤﺮ ﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻪ وﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻓﻬﺪ اﻟﺴﻌﻴﺪ‬

‫‪ f£GbgG* Kx~{G* xD¡g- &* ¢ <K‬‬ ‫*´^‪ f M‬‬

‫*‪ ¤²‬‬

‫*‪ f~64^´* ~6‬‬

‫*´^‪ f M‬‬

‫*‪ ¤²‬‬

‫*‪ f~64^´* ~6‬‬

‫*´^‪ M‬‬

‫*‪ ¤²‬‬

‫*‪f~64^´* ~6‬‬

‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c-‬‬

‫*‪ zG^I&°‬‬ ‫*‪ zG^I&°‬‬ ‫*‪ zG^I&°‬‬ ‫*‪ ib£ MKxG‬‬ ‫*‪ ib£ MKxG‬‬ ‫*‪ ib£ MKxG‬‬ ‫*‪ ib£ MKxG‬‬ ‫*‪ ib£ MKxG‬‬ ‫‪ ÃxF‬‬ ‫‪ ÃxF‬‬ ‫‪ £04‬‬ ‫‪ £04‬‬ ‫‪ £04‬‬ ‫*‪ f c~6 ¡+‬‬ ‫*‪ f c~6 ¡+‬‬ ‫*‪ f c~6 ¡+‬‬ ‫*&‪ f c~6 ¡+‬‬ ‫*´ ‪ yg‬‬ ‫*‪ 4¡JyG‬‬ ‫*‪ 4¡JyG‬‬ ‫*‪ £~z G‬‬ ‫*‪ fM^Gb³‬‬ ‫*‪ $*x ²‬‬ ‫*‪ b£ G‬‬ ‫*‪ b£ G‬‬ ‫*‪ b£ G‬‬ ‫*‪ b£ G‬‬ ‫*‪ $*x ²‬‬ ‫*‪ $*x ²‬‬ ‫*‪ ¤E*xG‬‬

‫‪ e‬‬ ‫ ‬ ‫‪ l‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫ ‬ ‫‪ l‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫ ‬ ‫‪ e‬‬ ‫ ‬ ‫‪ l‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫ ‬ ‫‪ l‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫ ‬ ‫‪ e‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫ ‬ ‫‪ l‬‬ ‫ *‪ $*x ²‬‬ ‫‪ $*x ²* l‬‬ ‫*‪ ¤)*^g+‬‬

‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ $b £‬‬‫‪ 0‬‬ ‫*‪ ^cG‬‬ ‫‪ $bc~9‬‬ ‫‪ $bc~9‬‬ ‫*&‪ n H‬‬ ‫*&‪ n H‬‬ ‫*&‪ n H‬‬ ‫*&‪ n H‬‬ ‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c-‬‬

‫*‪o f£ ~|£ G‬‬ ‫*‪o f£ ~|£ G‬‬ ‫*‪o f£ ~|£ G‬‬ ‫*‪o f£ ~|£ G‬‬ ‫*‪f£Ib £ ~zG‬‬ ‫*‪f£Ib £ ~zG‬‬ ‫*‪f£Ib £ ~zG‬‬ ‫*‪f£Ib £ ~zG‬‬ ‫*‪f£Ib £ ~zG‬‬ ‫*‪2K4¡G‬‬ ‫*‪2K4¡G‬‬ ‫*‪2K4¡G‬‬ ‫*‪2K4¡G‬‬ ‫*´‪&* oKx‬‬ ‫*‪f£²b~|G‬‬ ‫*‪ f£²b~|G‬‬ ‫*‪f£²b~|G‬‬ ‫‪ zM*4‬‬ ‫*‪ x~{G‬‬ ‫*‪ f~¦ G‬‬ ‫*´^*) ‬ ‫*´ ‪ £ £‬‬ ‫*‪ x ~|G‬‬ ‫*‪¢ ~6¡G‬‬ ‫*‪ $bp cG‬‬ ‫*‪ $bp cG‬‬ ‫*‪ ¤Ex~{G‬‬ ‫*‪ b£ G‬‬ ‫*‪ b£ G‬‬ ‫‪ zM*4‬‬

‫‪ e‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫ ‬ ‫‪ l‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪ e‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪ l‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫ ‬ ‫‪ e‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫ ‪l‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫ ‬ ‫‪ l‬‬ ‫*‪ f£)*^g+‬‬ ‫‪ f ~6¡gH‬‬ ‫‪ zM*4 l‬‬

‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫*‪ n H‬‬ ‫‪ 0‬‬ ‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c-‬‬

‫*‪ zG^I&°‬‬ ‫*‪ zG^I&°‬‬ ‫*‪ ib£ MKxG‬‬ ‫‪ £04‬‬ ‫‪ £04‬‬ ‫‪ zM*4‬‬ ‫‪ zM*4‬‬ ‫ *‪ f c~6 ¡+‬‬ ‫*‪ b£ G‬‬ ‫*‪ b£ G‬‬ ‫‪ ÃxF‬‬ ‫*‪ $*x ²‬‬ ‫*‪ $*x ²‬‬ ‫*´‪ e oKx‬‬ ‫*‪ ¤Ex~{G‬‬ ‫*‪ ^ cG‬‬ ‫*‪ zG^I&°‬‬ ‫*‪ b£ G‬‬ ‫*´‪ &* oKx‬‬ ‫‪ nH2‬‬ ‫*‪ zG^I&°‬‬ ‫*‪ zG^I&°‬‬ ‫*‪ ib£ MKxG‬‬ ‫‪ £04‬‬ ‫‪ £04‬‬ ‫‪ zM*4‬‬ ‫‪ zM*4‬‬ ‫ *‪ f c~6 ¡+‬‬ ‫*‪ b£ G‬‬ ‫*‪ b£ G‬‬

‫*& *‪ É~zG*^c< + y G‬‬ ‫‪ ¬b G* ^ ¹ l‬‬ ‫*& *‪ ¤<*5K°* bH(°‬‬ ‫*& *‪ ¥4bscG* bH(°‬‬ ‫*& *‪ ¤ < + ~z²‬‬ ‫*& ‪ ^£ ~6 + ^Gb1‬‬ ‫ ‪4b M2 + GbH‬‬ ‫ ‪nM^1 + D*4‬‬ ‫‪ i4°* + ebc1‬‬ ‫‪ Kx< + b~{J‬‬ ‫*‪ j£ G* + ~z²‬‬ ‫‪ ¤~9b G* ~6¡M l‬‬ ‫ *‪ $*x ²‬‬ ‫« ‪ e £‬‬ ‫*‪ z£E + 0&°‬‬ ‫*‪ Ì~{+ + b G‬‬ ‫‪ ¬b G* ^ ¹ l‬‬ ‫*‪ b£ G* f£)*^g+‬‬ ‫‪ oKx´* fM¡Ib.‬‬ ‫*‪ f£)*^g+‬‬ ‫*& *‪ É~zG*^c< + y G‬‬ ‫‪ ¬b G* ^ ¹ l‬‬ ‫*& *‪ ¤<*5K°* bH(°‬‬ ‫*& *‪ ¥4bscG* bH(°‬‬ ‫*& *‪ ¤ < + ~z²‬‬ ‫*& ‪ ^£ ~6 + ^Gb1‬‬ ‫ ‪4b M2 + GbH‬‬ ‫ ‪nM^1 + D*4‬‬ ‫‪ i4°* + ebc1‬‬ ‫‪ Kx< + b~{J‬‬

‫‪ ¡c-‬‬

‫*´‪ e oKx‬‬

‫ *´‪ e oKx‬‬

‫‪ ¡c-‬‬

‫*‪ f c~6 ¡+‬‬

‫*& *‪ ^ ³‬‬

‫‪ ¡c-‬‬

‫*‪ f£ ~|£ G‬‬

‫‪ ¤Fx- + ~|£D‬‬

‫*&‪ n H‬‬ ‫*‪ ^cG‬‬ ‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c-‬‬

‫*‪ ¤Ex~{G‬‬ ‫*‪ ^ cG‬‬ ‫‪ zM*4‬‬ ‫*‪ b£ G‬‬ ‫*‪ f£ ~|£ G‬‬

‫*‪4w ´* + ebc²‬‬ ‫‪ x < + £ ~6‬‬ ‫‪ zM*4 fM¡Ib.‬‬ ‫‪ b£ G* fM¡Ib.‬‬ ‫‪ ¤Fx- + ~|£D‬‬

‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c-‬‬

‫*‪ £~z G‬‬ ‫*‪ b£ G‬‬ ‫*‪ b£ G‬‬ ‫*‪ Í-b~zcG‬‬ ‫‪ ¡c-‬‬

‫‪ ~6* + ^M5‬‬ ‫‪b£ G* fM¡Ib.‬‬ ‫*‪ H*^E +‬‬ ‫‪ ^M42 +‬‬ ‫*‪ $*x ²‬‬

‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c‬‬‫‪ ¡c-‬‬

‫*‪ f£ ~|£ G‬‬ ‫*‪ f£Ib £ ~zG‬‬ ‫*‪ f£Ib £ ~zG‬‬ ‫*‪ f£Ib £ ~zG‬‬ ‫*‪ i*^£ ~zG‬‬

‫« ‪ *x G* £‬‬ ‫‪ b£0 + x+b/‬‬ ‫*‪4¡~| ´* x / ¡+‬‬ ‫*´‪ .4b0 + ¢ j‬‬

‫‪ ng 9+¨½+L L} H+‬‬ ‫ ‪ « lH+L k«,ÏH+ -5+3)+ hF £I -3bu½+ k1g ½+ i 1L ¦, k 75bI j¨ ½+ ¬»+ g J ¸ :5'¹+ ¤¨ . D‬‬ ‫ ‪ ¡ £= : ­'+ N ¹ ng r½+ kHg1 ¸L O+ÏI £= :5'¹+ Ò :'+ £I : ­'+ ¨; . ¹ D‬‬ ‫ ‪ ¡ £= g¥ :}= N ¹ 5+¨ H+ k« ,L ¡ £= k :}= N ¹ ¦« = k 75b½+ k¥0+L ¤¨ . ¨ 7 ­|H+ «*}H+ 5g H+ D‬‬ ‫ ‪ k«Eg 9 k,¨ ½+ k1g ½+L :5'¹+ £I 7¨. L'+ 5+¨ 8 qbul . k « : -3¨0¨½+ 5+¨ H+ ¤'+ L'+ :5'¹+ £= £N5Lgr½+ . 5+¨ 8 b0¨. ¾ +4)+ D‬‬ ‫ ‪ ¡ £= 3¨FL k  j}F+L :5'¹+ Ö, kEg ½+ . ¹ D‬‬ ‫ ‪ ¡ £= 6g H+ «, nÒÂL :5'¹+ Ö, kEg ½+ . ¹ D‬‬ ‫ ‪ k«I¨ 1 ng Á L'+ +¨ 7'+ L'+ kIg= kN5+3)+ ÊghI 5+¨r, :5'¹+ . ¹ D‬‬ ‫ ‪ ¡ £= . ¹ kEg ° 5+LbH+ L'+ k« «*}H+ kN5grlH+ 5+¨ H+ ;g . £= -b« , :5'¹+ ¤¨ . ¤'+ D‬‬ ‫ ‪ ng¢hH+L Ö¢hH+ 75+bI Ö, ¡ £= kEg ½+ . ¹ D‬‬ ‫ ‪ n'g ¢½+L ng x½+ £I k«Hg2L g¥« = 75+bI Á L'+ k 75bI kIgF)¹ k»g 9L :5'¹+ k «h , j¨«= b0¨N ¹L i*+¨ H+L ng=6g¢½+ £I k«Hg2 ¤¨ . D‬‬ ‫ ‪ ¦¢I -5¨ 9 E}NL ¬=} 8 , kG¨ Ä :5'¹+ ¤¨ . D‬‬ ‫ ‪ :5'¹+ HgI kN¨K kFg , £I -5¨ 9 gE5)+ D‬‬ ‫ ‪ k «u½+ 5+¨ H+ :}=L k1g ½+L :5'¹+ 3g ,'+ v :¨N F¨ H ¬GL}G ¬u« :¨. 75 E}N‬‬ ‫ ‪ :5'¹+ HgI kN¨¥H -5¨ 9L «G¨H+ kN¨¥H -5¨ 9L kHgG¨ H -5¨ 9 E}N kHgG¨H+ kHg1 ¸ D‬‬ ‫ ‪k«HglH+ k,¨ ½+ +5L'¹+ g l 7g, ¡¨ N ¤'g, %+} H+ © = k E+¨½+ b , ¦J+ :5'¹+ HgI £I b¥ . D‬‬ ‫ ‪ kNb hH+ L'+ kJgI'¹+ hF £I :} H+ I E}½+ ¬GL}G ¬u« :¨lH+ 7}H+ Nb . DDDD b H+ k,glG £I :5'¹+ 9 -5¨ 9 Nb . DDDD‬‬ ‫ ‪ H4 Õ>L q5)¹+ } 1L n¹gG¨H+ oI k,¨ ½+ +5L'¹+ « 0 g l 7+ DDDD F¨½+ ¸ ¬lH+ ng x½+L n&g ¢½+ kH+6)+ DDDD‬‬ ‫ ‪ H4 ¸ 2bN ¹L h½+ Àg 0)+L :5'¹+ ¸g H ,}½+ Ï H ¦, «hH+ i>}N ­|H+ } H+ k «GL L'+ :5'¹+ HgI ¡b N D‬‬ ‫ ‪ ¦EÒ2 L'+ %g,}¥G }> L'+ ng H+ L'+ 5+¨ H :5'¹+ £I k=g lF+ wÏF+ gI‬‬ ‫ ‪ k=¨ r½+ IgG © = ¡b lH+ Ï N ¹L }E¨l½+ i 1 ÑG'+ L'+ -b1+L :5+ «, :} , ¡b lH+ £ Ë D‬‬ ‫ ‪ 3bu½+ b=¨½+ ¸ Àg½+ ¦ :}=L k,¨ ½+ +5L'¹+ IgG N I © = ­¨luN I }< k «GL L'+ Hg½+ ¡b N D‬‬ ‫ ‪ k0g»+ b¢= g .ÒH +¨º+ ¦ .gK F5L k «GL L'+ :5'¹+ HgI ¤+¨¢= :} H+ £ : E}N D‬‬ ‫ ‪ kIb ½+ :5'¹+ %+} 8 £= Lb H+ L'+ %+} H+ k« = Õ2'g. b¢= khHg I L'+ k«H¨d I kN'+ « lH+L k«,ÏH+ -5+6L ul.¹ D‬‬

‫< ‪ bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG* CJ M4b ´* qgD ^<¡HK CJ ibc G* Ã^ gG ^<¡H x1&* &b+ bN‬‬ ‫ ‪ ibMÆ~{´* ,4*2(* 9Kx G* Ã^ - b H‬‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪îŔŇĉō ņœĉ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ôijîĸüĿí‬‬

‫ ‪ c G* ± gGc0 G&* K Ë G Ncdd 6‬‬

‫*(‪ 4*y 9&* H *4xqM ÏHy´* cHcH‬‬ ‫*‪g+£hG* H I&* eIxG* &*K ,5c/(²‬‬

‫‪£ Ŀí IJĸē õďōîĀ÷ ôļŀńńĿí Œij ôòĔňĿí‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ﻳﻌ ــﺪ اﻟﻄ ــﻼق ﻣ ــﻦ اﻟﻈﻮاﻫﺮ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻧﺸ ــﺄ ﻣﻨﻬ ــﺎ‬ ‫ﻋﻮاﻗ ــﺐ وﺧﻴﻤ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺳ ــﺮة‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺑﺄﺳ ــﺮه‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓ ــﻲ ا وﻧ ــﺔ ا‪i‬ﺧﻴﺮة‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻣﻦ أﻫ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﺮﺗ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺪوﺛﻬﺎ ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت واﻟﻤﺘﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻔ ــﻜﻚ ا‪i‬ﺳ ــﺮي وﻣ ــﺎ ﻳﺼﺎﺣﺒﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻧﺤ ــﺮاف ا‪i‬ﺣﺪاث واﻟﺠﺮاﺋﻢ‬ ‫ا‪i‬ﺧﻼﻗﻴ ــﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ اﻻﺛﺮ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة ا‪i‬ﺳﺮة وا‪i‬وﻻد‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻨﺸﺌﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻳﻘ ــﻮل‬‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻋﻤ ــﺮ اﻟﺮدﻳﻌ ــﺎن‬ ‫اﺳ ــﺘﺎذ ﻋﻠ ــﻢ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻌﻮد ﻟﻘﺪ ازدادت ﺣﺎﻻت‬ ‫اﻟﻄ ــﻼق ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات ا‪i‬ﺧﻴﺮة‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﺒﻌ ــﺚ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﻠ ــﻖ‪،‬‬ ‫وﻻﺳ ــﻴﻤﺎ أن ﻟﻠﻄ ــﻼق ﻋﻮاﻗ ــﺐ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺤﻤ ــﻮدة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮدي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬و إن‬ ‫ﻣﺒﻌ ــﺚ اﻟﻘﻠ ــﻖ ﻧﺎﺑ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ‬ ‫أن ﺗﻤﺎﺳ ــﻚ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وﺳ ــﻼﻣﺘﻪ‬ ‫وإﻣ ــﺪاده ﺑﺄﻋﻀ ــﺎء ﺟ ــﺪد ﻳﺒ ــﺪأ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﺘﺒ ــﺔ ا‪i‬ﺳ ــﺮة ﻓﻬ ــﻲ ﺣﺠ ــﺮ‬ ‫اﻟﺰاوﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ا‪i‬ﺳ ــﺎس اﻟ ــﺬي ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ‪ ،‬وأن اﻟﻄ ــﻼق‬ ‫وﻣﺸﻜﻼت أﺧﺮى ﺗﻌﺼﻒ ﺑﺄﺳﺮة‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﺗﺸ ــﻜﻞ ﻣﻌ ــﺎول ﻫ ــﺪم ﻓﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪار اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ا‪i‬ﻣ ــﺮ ﺑﻀﺤﺎﻳ ــﺎ اﻟﻄﻼق‬ ‫ﻛﺎ‪i‬ﻃﻔ ــﺎل اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺤﺼ ــﺪون‬ ‫ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ ﻣ ــﺎ ﻳﻔﻌﻠ ــﻪ اﻟﻜﺒ ــﺎر‪ ،‬واﻧﻬﺎ‬ ‫ﺣﻘ ــﺎ ﻟﻤﻔﺎرﻗ ــﺔ ﻏﺮﻳﺒ ــﺔ أن ﻳﻌﺘﺪي‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻘﻮق اﻟﺼﻐﺎر دون‬ ‫أن ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻶﺧﺮﻳ ــﻦ ﻛﻠﻤ ــﺔ ورأي‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮﺿﻮع‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﺎﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺰال ﺑﺨﻴﺮ إذ ﻟﻴﺲ ﻛﻞ ﺣﺎﻻت‬ ‫اﻟﻄﻼق ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ ﻣﺄﺳ ــﺎوﻳﺔ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺘﺼ ــﻮر اﻟﺒﻌ ــﺾ‪ ،‬وﻟﻴ ــﺲ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻤﻄﻠﻘﻴ ــﻦ واﻟﻤﻄﻠﻘﺎت ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫أﺑﻨﺎء ﻳﺨﺸﻰ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻀﻴﺎع‪،‬‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ ﻛﻞ اﻟﻤﻄﻠﻘﻴﻦ واﻟﻤﻄﻠﻘﺎت‬ ‫ﻣﻤﻦ ﻳﻨﺪﻣﻮن ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻠﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك‬ ‫اﻟﻄﻼق اﻟ ــﺬي ﻳﻘﻊ ﻗﺒﻞ اﻻﻧﺠﺎب‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك اﻟﻄﻼق اﻟﺬي ﻳﺘﻢ ﺑﺄﺳ ــﺮع‬ ‫ﻣﻦ ذﻟ ــﻚ ﺧﻼل »ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺨﻄﻮﺑﺔ«‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ ﻣﻌﺎﺷ ــﺮة أو‬ ‫دﺧﻮل اﻟﺰوج ﺑﺎﻟﺰوﺟﺔ‪.‬‬ ‫ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻘﻴﻞ‬‫اﺳ ــﺘﺎذ ﻋﻠ ــﻢ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺳ ــﻌﻮد ﻳﻘ ــﻮل ﻻﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫إﻋ ــﺪاد وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ا‪i‬ﺳ ــﺮي‬ ‫وﻗﻴﺎم اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﺑﺘﺪرﻳﺲ ﻣﺎدة‬ ‫أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟ رﺷ ــﺎد ﺣﻮل اﻟﺰواج‪،‬‬ ‫واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺘﻨﺸ ــﺌﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ وﺗﻌﻮﻳﺪ اﻟﺼﻐﺎر‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﺣﺘﺮام ا ﺧﺮﻳ ــﻦ وﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻓ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ ا ﺧﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫وأﻫﻤﻴ ــﺔ إﻧﺸ ــﺎء ﻣﻜﺘ ــﺐ ﻟﻠﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫وا}رﺷﺎدات ا‪i‬ﺳﺮﻳﺔ ﻳﺘﺒﻊ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻗﺘ ــﺮاح إﻧﺸ ــﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ ﻟ رﺷ ــﺎد‬ ‫اﻟﺰواﺟ ــﻲ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ ﺗﺮﺷ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟ ــﺰواج أو اﻟﻄﻼق‬ ‫إﻟﻰ ﺣﻘﻮق اﻟﺰوﺟﻴﻦ ﻓﻲ ا}ﺳ ــﻼم‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻠﻤﺎء ﻛﻤﺎ ﺗﻬﺪف اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫}ﻛﺴ ــﺎب ﻃﺮﻓ ــﻲ اﻟ ــﺰواج ﻣﻬﺎرات‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﺑﺮاﻣﺞ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻣﺘﺨﺼﺼﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻓﺘﺢ ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟ رﺷ ــﺎد اﻟﺰواﺟ ــﻲ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت وا}رﺷ ــﺎدات‬

‫د‪.‬اﻟﺮدﻳﻌﺎن‬

‫واس‪ :‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻘﻴﻞ‬

‫د‪ .‬اﻟﻔﻨﻴﺴﺎن‬

‫*‪ ± ²(* ¡¥G(* /yM ²K Ë´* ¨ +* £J c |¥ G‬‬ ‫‪ {n G*K ,4Ky ¨G* j²c0‬‬ ‫*‪ hn¶* 4*^/ ± ^ G* Kc H H Ë G* c M2yG‬‬ ‫*‪ ^<c |- j*4c H p*K{G* ±y: fc |F(² ¥ G‬‬ ‫< ‪jË }¶* 0 ¤‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗ ــﺔ اﻟﺰوﺟﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺤﻴﺎة ا‪i‬ﺳﺮﻳﺔ وﺗﺮﺑﻴﺔ ا‪i‬ﻃﻔﺎل‬ ‫ورﻋﺎﻳﺘﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ دﻋ ــﻢ ﻣﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘ ــﺮى واﻟﻤ ــﺪن اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﺗﻮﺳ ــﻴﻊ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ اﻟﻨ ــﺪوات واﻟﻤﺤﺎﺿﺮات ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة ا‪i‬ﺳﺮﻳﺔ وﻋﻼﻗﺔ اﻟﺰوﺟﻴﻦ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ ا}رﺷ ــﺎدات واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺘﺎﺟﻴ ــﻦ إﻟﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺿ ــﺮورة‬ ‫إﻋ ــﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﻻﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﺰوﺟﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ واﻟﺘﻜﺎﻓ ــﺆ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻃﺮﻓ ــﻲ اﻟ ــﺰواج‪ ،‬وﺿ ــﺮورة‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ أداء ا}دارات وا‪i‬ﺟﻬ ــﺰة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل إﺣﺼ ــﺎءات‬ ‫اﻟﺰواج واﻟﻄﻼق ودﻋﻢ وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ‬

‫اﻟﺒﺤ ــﻮث واﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺰواج وا‪i‬ﺳﺮة‪.‬‬ ‫ ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أﻛ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬‫ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻔﻨﻴﺴ ــﺎن اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻻﻣ ــﺎم‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ أن‬ ‫اﻟﻄﻼق ﻛﻤﺎ اﺧﺒ ــﺮ ﺑﻪ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ‬ ‫ا‪ j‬ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻫ ــﻮ اﺑﻐ ــﺾ‬ ‫اﻟﺤ ــﻼل اﻟ ــﻰ ا‪ ،j‬وﻻ ﻳﺮﺟﻊ إﻟﻴﻪ‬ ‫إﻻ ﻓﻲ ﺣ ــﺎﻻت اﻟﻀﺮورة واﻟﻌﺠﺰ‬ ‫ﻋﻦ إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺑﻴﻦ اﻟﺰوﺟﻴﻦ‬ ‫ﻟﺘﺒﺎﻳ ــﻦ ا‪i‬ﺧﻼق وﺗﻨﺎﻓ ــﺮ اﻟﻄﺒﺎع‪،‬‬ ‫أو ﻟﻀ ــﺮر ﻳﺘﺮﺗ ــﺐ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﺒﻘﺎء‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬ﻓﺘﻜ ــﻮن اﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻄ ــﻼق واﺳ ــﺘﻴﻔﺎء ﻣﻘﺎﺻ ــﺪ‬ ‫اﻟﻨ ــﻜﺎح ﻣﻦ اﻣ ــﺮأة أﺧ ــﺮى‪ .‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎ ﻳﻨﺒﻐ ــﻰ ﻣﺮاﻋ ــﺎة اﻟﻀﻮاﺑ ــﻂ‬

‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻣﻨﺤﻬ ــﺎ ا‪j‬‬ ‫ﻟﻠﺰوﺟﻴﻦ وﻫﻲ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺤﺴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﺮة ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻔﺮﻗﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬا ﺷ ــﺮع ا‪ j‬اﻟﻤﺘﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﻄﻠ ــﻖ اﻟﺮﺟﻞ زوﺟﺘ ــﻪ ﻓﻴﻨﺒﻐﻲ ان‬ ‫ﻳﻤﺘﻌﻬ ــﺎ ﻣﺘﺎﻋﺎ ﺣﺴ ــﻨﺎ‪ ،‬أي ﻳﻌﻄﻴﻬﺎ‬ ‫ﺷ ــﻴﺌﺎ ﻳﺮﺿﻴﻬ ــﺎ ﻛﺎﻟﻨﻔﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻌﻠ ــﻢ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس اﻧﻪ ﻣﺎ ﻃﻠﻘﻬﺎ ﻟﺴ ــﻮء ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻫﺬه ﺳﻨﺔ ﺗﻜﺎد ان ﺗﻜﻮن ﻣﻌﺪوﻣﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻄﻠﻘﻴ ــﻦ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﻳﺘﻮﻓ ــﺮ ﺣﺴ ــﻦ اﻟﻌﺸ ــﺮة ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ا‪i‬وﻻد واﻟﻮاﻟﺪﻳ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ ﺣ ــﺪوث‬ ‫اﻻﻧﻔﺼ ــﺎل‪ ،‬وﻳﺠﺐ ان ﻳﻨﻈﺮ ﻟﺤﺎل‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء ا‪i‬ﻃﻔﺎل وا‪i‬ﺑﻨ ــﺎء‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫إن ﻛﺎﻧ ــﻮا ﺻﻐ ــﺎرا ﻓﻴﺠﺐ ان ﻳﻘﻮم‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﺑﺤﻘﻪ ﺗﺠﺎه رﻋﺎﻳﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺣ ــﺪدت ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻀﻤﺎن‬

‫وا‪i‬ﻧﻜﺤ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أرﺑﻌ ــﺔ‬ ‫وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﺳ ــﺒﺒ ًﺎ ﺷ ــﺎﺋﻌ ًﺎ ﻟﻠﻄ ــﻼق‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬وﻫﻲ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻠﻲ‪ :‬ﻋ ــﺪم اﻟﺘﻮاﻓﻖ وﻋ ــﺪم ﺗﻼؤم‬ ‫ا‪i‬ﺧﻼق‪-‬ﻋ ــﺪم ا}ﻧﺠﺎب )اﻟﻌﻘﻢ أو‬ ‫ﺗﻌﺎﻃﻲ ﺣﺒﻮب ﻣﻨﻊ اﻟﺤﻤﻞ(‪-‬ﻋﻴﺐ‬ ‫ﺧﻔ ــﻲ ﻓﻲ أﺣ ــﺪ اﻟﺰوﺟﻴ ــﻦ‪ -‬ﻓﺎرق‬ ‫اﻟﺴ ــﻦ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪-‬ﻣﺮض ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻄﺎع‬ ‫ﻣﻌﻪ اﻟﻌﺸ ــﺮة‪-‬اﻟﺰواج ﻣ ــﻦ اﻣﺮأة‬ ‫أﺧﺮى‪-‬ﺧﺘ ــﻼف ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎدات‬ ‫واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‪-‬وﺟ ــﻮد أوﻻد ﻟﻠﺰوﺟ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ زواج ﺳﺎﺑﻖ‪-‬ﺳ ــﺒﺐ أﺧﻼﻗﻲ‪-‬‬ ‫اﻟﺨﻼف ﻋﻠﻰ أﻣ ــﻮر ﻣﺎدﻳﺔ‪-‬اﻟﻔﺮق‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‪ -.‬ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ا‪i‬ﻫﻞ‪ -‬ﺿﻌﻒ ا}ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻤﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠ ــﺰوج‪ -‬ﻛﺜ ــﺮة ﻣﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﺰوﺟﺔ‪-‬‬ ‫ﻋ ــﺪم اﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﺰوﺟ ــﺔ ﺑﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﻤﻨﺰل‪-‬وﺟ ــﻮد أوﻻد ﻟﻠ ــﺰوج‬ ‫ﻣ ــﻦ زوﺟ ــﺔ ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ‪ -‬ﻋ ــﺪم رﻏﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﺰوﺟ ــﺔ اﻟﻌﻴ ــﺶ ﻣﻊ أﻫ ــﻞ اﻟﺰوج‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨ ــﺰل واﺣ ــﺪ‪ -.‬ﻋ ــﺪم رؤﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺰوﺟ ــﺔ ﺑﻌﺪ ﺧﻄﺒﺘﻬ ــﺎ‪ -.‬اﻟﻤﻐﺎﻻة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺮ‪ -.‬ارﺗﺒﺎط اﻟﺰوﺟﺔ ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫وﻇﻴﻔ ــﻲ‪ -.‬إﺻ ــﺮار اﻟﺰوﺟ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻛﻤﺎل ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﺎ‪-.‬إﻛﺮاه اﻟﻤﺮأة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺰواج وﻋﺪم أﺧﺬ رأﻳﻬﺎ‪ -.‬اﻟﺪاﻓﻊ‬ ‫ﻟ ــﻪ اﻟﺮﻏﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‪ -.‬ﺳ ــﻮء‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠ ــﺔ اﻟﺰوﺟ ــﺔ وﻋ ــﺪم ﻃﺎﻋﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﺰوﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﺸ ــﻔﺖ دراﺳ ــﺔ ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻄﻼق ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ا‪i‬ﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺠﺎوزت‬ ‫ﺳ ــﻘﻒ اﻟـ ــ‪ .٪٤٠‬ﻛﻤ ــﺎ ﺑﻠﻐ ــﺖ ﻋ ــﺪد‬ ‫ﺣﺎﻻت اﻟﻄﻼق ﺣﺴﺐ ا}ﺣﺼﺎءات‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدرة ﻋ ــﻦ وزارة اﻟﻌ ــﺪل ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺻﻜ ــﻮك ﻃ ــﻼق ﺑﻤﺤﺎﻛ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪٢٨٨٦٧‬ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺜﺒﺘﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﺠﻼت اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ‪ ،‬ﺧﻼل ﻋﺎم‬ ‫واﺣﺪ‪.‬‬

‫*‪ cd 7 ~h H ± ² ^ ´* y- ± f£IxG* *y = §Æ³‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻴﺎﻟﻲ ـ ﺟﺪة‬ ‫ﻗ ــﺎل ﺧﻄﻴﺐ ﺟﺎﻣﻊ أم اﻟﺨﻴﺮ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺠﺒ ــﺮي ﻓﻲ ﺧﻄﺒﺔ ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ أﻣﺲ ﻧﺤﻦ ا ن ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﺷ ــﻌﺒﺎن ﺑﻌ ــﺪ أن ﻣﻀﻰ ﺷ ــﻬﺮ رﺟﺐ اﻟﺬي ﻋﻈ ــﻢ ا‪ j‬ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﺷ ــﺄﻧﻪ ﻓ ــﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬وﺷ ــﻌﺒﺎن ﺷ ــﻬﺮ ﻛﺎن اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ‬ ‫ا‪ j‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻳﺼﻮم ﻓﻴﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﺼﻮم ﻓﻲ ﻏﻴﺮه ﻣﻦ‬ ‫ا‪i‬ﺷ ــﻬﺮ‪ ،‬ﺣﺮص اﻟﻨﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﻛﺜﺮة اﻟﺼﻴﺎم ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﺷﻌﺒﺎن‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻐﻔﻞ اﻟﻨ ــﺎس ﻋﻨﻪ ﺑﻴﻦ رﺟﺐ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﺤ ــﺮام وﺑﻴﻦ‬ ‫رﻣﻀﺎن اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺷ ــﻬﺮ اﻟﻘﺮآن وﻣﻦ ﻫﻨ ــﺎ ﺟﺎء ﻓﻀﻞ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﺷﻌﺒﺎن اﻟﺬي ﻳﺸﺮع ﻓﻴﻪ اﻟﺼﻴﺎم وﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻓﺎﺗﻪ ﺷﻲء‬ ‫ﻣ ــﻦ رﻣﻀ ــﺎن أن ﻛﺎن ﻣﺮﻳﻀ ــﺎ أو ﻣﺴ ــﺎﻓﺮا أو ﻛﺎﻧ ــﺖ أﻣﺮأة‬ ‫ﻓﺎﺗﻬﺎ ﺷ ــﻲء ﺑﺤﻜﻢ اﻟﺪورة اﻟﺸ ــﻬﺮﻳﺔ ﻓﻲ رﻣﻀﺎن ﻋﻠﻴﻬﻢ أن‬ ‫ﻳﺘﺪارﻛ ــﻮا ﻗﺒﻞ أن ﻳﺄﺗﻴﻬ ــﻢ رﻣﻀﺎن اﻟﻘﺎدم‪ ،‬أﻣ ــﺎ ﻣﺎ ﺟﺎء ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻴﻠ ــﺔ اﻟﻨﺼﻒ ﻣﻨ ــﻪ ﻓﻘﺪ وردت أﺣﺎدﻳ ــﺚ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻃ ــﻼق وﻟﻢ ﻳﺼﺢ ﻣﻨﻬﺎ اﻻ ﺣﺪﻳ ــﺚ واﺣﺪ ﻓﻘﻂ وﻫﻮ ﻗﻮﻟﻪ‬

‫ﺻﻠ ــﻰ ا‪ j‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻋﻦ ﻣﻌﺎذ ﺑﻦ ﺟﺒ ــﻞ ‪ -‬ﻳﻄﻠﻊ ا‪ j‬إﻟﻰ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ ﺧﻠﻘﻪ ﻟﻴﻠﺔ اﻟﻨﺼﻒ ﻣﻦ ﺷ ــﻌﺒﺎن ﻓﻴﻐﻔﺮ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺧﻠﻘﻪ‬ ‫إﻻ ﻟﻤﺸ ــﺮك أو ﻣﺸ ــﺎﺣﻦ ‪ -‬رواه اﻟﻄﺒﺮاﻧ ــﻲ واﺑ ــﻦ ﺣﺒ ــﺎن‬ ‫وﻫﻮ ﺣﺪﻳﺚ ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬وا‪ j‬ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ ﻳﻄﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻘﻪ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻓﻴﻐﻔﺮ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ اﻻ اﻟﻤﺸ ــﺮك أو اﻟﻤﺸ ــﺎﺣﻦ واﻟﻤﺸﺮك‬ ‫ﻗ ــﺎل ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ – أن ا‪ j‬ﻻ ﻳﻐﻔﺮ أن ﻳﺸ ــﺮك ﺑﻪ وﻳﻐﻔﺮ ﻣﺎ دون‬ ‫ذﻟﻚ ﻟﻤﻦ ﻳﺸ ــﺎء – ﺳ ــﻮرة اﻟﻨﺴﺎء ‪ ، ٤٨‬وأﻣﺎ اﻟﻤﺸﺎﺣﻦ ﻓﻬﻮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺑﻴﻨ ــﻪ وﺑﻴﻦ أﺧﻴﻪ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﺷ ــﺤﻨﺎء ﺧﺼﻮﻣﺔ ﻋﺪاوة‬ ‫ﻗﻄﻴﻌﺔ ﻓﻬﺬا ﻳﺤﺮم ﻋﻨﻪ اﻟﻤﻐﻔﺮة ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ اﻟﻨﺼﻒ ﻣﻦ ﺷﻌﺒﺎن‬ ‫ﺑ ــﻞ وﻳﺤ ــﺮم ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻤﻐﻔﺮة ﻓﻲ ﻛﻞ أﺳ ــﺒﻮع ﻓﻬﻨ ــﺎك ﻋﺮض‬ ‫وﻣﻐﻔﺮة أﺳ ــﺒﻮﻋﻲ ﻛﻞ ﻳﻮم اﺛﻨﻴﻦ وﺧﻤﻴﺲ وآﺧﺮ ﺳ ــﻨﻮي‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ اﻟﻨﺼﻒ ﻣﻦ ﺷ ــﻌﺒﺎن وﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺮض ﻓﺈن أﺑﻮاب‬ ‫اﻟﻤﻐﻔﺮة ﻣﺆﺻﺪة وﻣﻘﻔﻠﺔ أﻣﺎم اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﺼﻔﻮا ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ا‪i‬ﺣﻘﺎد وﻳﻌﺮﻓﻮا ﻣﻌﻨﻰ اﻟﺼﻔﺎء واﻟﻨﻘﺎء ﻓﺴ ــﻼﻣﺔ اﻟﺼﺪور‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻀﻐﺎﺋ ــﻦ وا‪i‬ﺣﻘ ــﺎد أﻣﺮ أﺳﺎﺳ ــﻲ ﻓﻲ ا}ﺳ ــﻼم اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻘﻴ ــﻢ ﺣﻴﺎة اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ أن ﻳﺤﺴ ــﻨﻮا ﺻﻠﺘﻬ ــﻢ ﺑﺮﺑﻬﻢ اﻟﺬي‬

‫ﺧﻠﻘﻬﻢ ﻓﺴ ــﻮاﻫﻢ وﻋﻠﻰ أن ﻳﺤﺴ ــﻨﻮا اﻟﺼﻠ ــﺔ ﺑﻴﻦ ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ وﺗﻘﻮم اﻟﺼﻠﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻋﻠ ــﻰ ا}ﺧﻮة واﻟﻤﺤﺒﺔ ﻫﻜﺬا‬ ‫ﻋﻠﻤﻨ ــﺎ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا‪ j‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻓﻠﻤ ــﺎذا ﻳﻌﻴﺶ اﻟﻨﺎس‬ ‫وﻳﺼﻮﻣ ــﻮن وﻳﺤﺴ ــﻨﻮن وﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﻣﻠﻴﺌ ٌﻪ ﺑﻬ ــﺬه ا‪i‬ﻣﺮاض‬ ‫وﺑﻬ ــﺬه اﻻوﺑﻴﺌ ــﺔ اﻟﻔﺘﺎﻛ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ ﻗﻠ ــﻮب اﻟﻨﺎس‬ ‫وأرواﺣﻬﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﺗﻌﻤﻞ ا‪i‬ﻣﺮاض اﻟﺤﺴ ــﻴﺔ ﺑﺎ‪i‬ﺟﺴ ــﺎد‪،‬‬ ‫أﻻ ﻣﺎ أﺟﻤﻞ أن ﻳﻌﻴﺶ اﻻﻧﺴﺎن ﻧﻘﻴﺎ ﺻﺎﻓﻴﺎ وا‪ j‬أن اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫‪i‬ﻫ ــﻮن ﻣﻦ أن ﻳﺘﻘﺎﺗﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻨﺎس ﻓﺎﻟﺪﻧﻴﺎ ﺗﺴ ــﻌﻚ وﺗﺴ ــﻊ‬ ‫أﺧﺎك ﻓﻠﻤﺎذا ﻧﻀﻴﻖ ﻣﺎ وﺳ ــﻊ ا‪ j‬ﻓﻠﻦ ﻳﺄﻛﻞ أﺣﺪ رزﻗﻚ وﻟﻦ‬ ‫ﺗﺄﻛﻞ رزق أﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻳﻘ ــﻮل اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻟﻤ ــﺎذا ﻻ ﻧﺤﻘﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻌﺾ وﻗﺪ‬ ‫أﺳ ــﺎءوا اﻟﻴﻨﺎ وﻓﻌﻠﻮا ﺑﻨ ــﺎ ﻛﺬا وﻛﺬا واﻟﺠ ــﻮاب ﻧﺤﻦ ﻧﻌﻠﻢ‬ ‫أن ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻨ ــﺎس ﻻ ﺗﻄﻴ ــﺐ ﻟ ــﻪ اﻟﺤﻴ ــﺎة إﻻ إذا ﻧﻜ ــﺪ وﻇﻠﻢ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮه ﻓﻠﻨﻌﻠﻢ أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﺘﻤﺪد إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻫﺆﻻء‬ ‫وﻧﻌﻤ ــﻞ ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻬ ــﻢ ‪i‬ﻧﻬﻢ ﻣﺎ داﻣ ــﻮا ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻮرة اﻟﺴ ــﻴﺌﺔ‬ ‫ﻓﻠﻤﺎذا ﻧﻘﻠﺪﻫﻢ وﻧﺸﻐﻞ أﻧﻔﺴﻨﺎ ﺑﻌﺪاوﺗﻬﻢ وﻧﻌﻄﻴﻬﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬

‫‪fC~8bCC³* CCCH&°* i*¡CE‬‬

‫‪,w G* f Db¹ fM^ +‬‬

‫ ‬

‫§‪,^CCCC/ fC Dbp‬‬

‫ ‬

‫*‪,^M*y´* ~6‬‬

‫‪^ G* ,^H‬‬

‫‪fs~z G* f £E‬‬

‫ ‬

‫‪ 4b~{+ 4b£~6 ·%* *x~8‬‬ ‫*‪ 9bMxG‬‬ ‫‪ ¤ 0 4b~{+ h+b. ·%* *x~8‬‬ ‫‪dJwG* ¡~6 4*¡m+‬‬ ‫‪ 4b~{+ 4b£~6 ·%* *x~8‬‬ ‫*‪ {£I4¡ G‬‬ ‫‪ ¡~z+ 4b£~6 ·%* *x~8‬‬ ‫*´ ‪ib~7Kx‬‬ ‫‪ ´* 4b~{+ 4b£~6 ·%* *x~8‬‬ ‫‪ fM^Gb³* 5b= 4*¡m+ ~|£D‬‬ ‫‪ 4*K2 4*¡m+ h+b. ·%* *x~8‬‬ ‫*´‪ ³* f£G^£~8 bH&* f Dbp‬‬ ‫‪ 4b~{+ f Mx~6 ibc/K ~{F‬‬ ‫*‪¤ ´* ^ ´* +b H 9bMxG‬‬ ‫‪ E4 ¤ ~6 ¥4b© yFxH‬‬

‫ ‪i*¡ ~6‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‪i*¡ ~6‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‪i*¡ ~6‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‪i*¡ ~6‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‪i*¡ ~6‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‪i*¡ ~6‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‪i*¡ ~6‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‪i*¡ ~6‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‬

‫¸ ©‪ E4 ¤ ~6 ¥4b‬‬

‫ ‪i*¡ ~6‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‬

‫¸ ©‪ E4 ¤ ~6 ¥4b‬‬

‫ ‪i*¡ ~6‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‬

‫‪ {£I4¡ Gb+ HK ¢ H‬‬ ‫*‪¤+¡ ±‬‬ ‫‪ 8b1 ¢ ~{g~zH‬‬

‫ ‪i*¡ ~6‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‪i*¡ ~6‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‬

‫‪ ^ D‬‬

‫ ‪i*¡ ~6‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫*‪CJ hc~zG‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ hc~zG‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ hc~zG‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ hc~zG‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ hc~zG‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ hc~zG‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ hc~zG‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ hc~zG‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ hc~zG‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ hc~zG‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ hc~zG‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ hc~zG‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ hc~zG‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬

‫*‪CJ ^0&°‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ ^0&°‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ ^0&°‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ ^0&°‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ ^0&°‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ ^0&°‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ ^0&°‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ ^0&°‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ ^0&°‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ ^0&°‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ ^0&°‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ ^0&°‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪CJ ^0&°‬‬ ‫*‪ 8 A f<b~zG‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫*(‪ ¡cCg+ fIb£C~|G*K £C ~{CgC G fMxC ~zC G* yCMyC G*^Cc< C C´* fCC M^H ,4*2‬‬ ‫ ‪ fCC£GbgG* ibCC~zCDbC C´* rxCC: C< CC -‬‬ ‫*‪ 9KxC G* CM^ CgG ^<¡H xC1%‬‬

‫‪ M4bC ´* qCgCD ^<¡H‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪ CJ Í .(°* ¡M‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪b0bc~8 f<b~zG‬‬

‫*‪ ¡g+ fMx ~z G* yMy G*^c< ´* f M^§ +b£G* b ~6 ÌH&°‬‬

‫ ‪ fCCCCCC£GbCCgG* fCCCC~|CEbCCCC ´* CCC< CCC‬‬‫ ‬

‫‪fHx CC´* fC CCH x +‬‬ ‫‪ -bJ‬‬ ‫‪ zFbCCCCCD‬‬

‫*‪fCCC~|CCEbC ´* CCCCC~6‬‬

‫‪ ¢ c§ 4b jg~6°* ~zE f /*xH 4b~z g~6°* H ^My´K 2^p´* hE¡G* ¯ 4¡~¦²* ,^M*y´* ¯ ¡1^G* ¯ d=xM H F ¢ D‬‬ ‫*‪ ExG* ¢ < b~|-°* K&* fM^ cG‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪-_BBBBoB, {BL{BB F+_BBBe= B BBB¶+ hBBB BGdB0‬‬ ‫ *&< ‪ fC C¹ fIb£~8K CC£C C~{- b‬‬ ‫*‪ CCCE4 fCMyCFx´* £C£ gG‬‬ ‫‪ ,^CCm+ yMyC G*^Cc< ´* f Hb/‬‬ ‫ ‬ ‫‪ E4‬‬ ‫‪ f~|Eb H‬‬

‫ ‬

‫*‪$b G* Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬

‫ ‬

‫‪f~|EbC ´*$*xC~7 fC C£CE‬‬

‫‪ M4bC ´* qCgCD tM4bC-‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‪ CJ‬‬

‫‪ qCgCD ^<¡H‬‬ ‫*´ ‪ fC<b~zG* M4bC‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪*x ; ,^0*¡G‬‬

‫‪ E4 ¢ cH D*x´* fIb£~8 ,4*2(* L^G f~|Eb ´* i*^ g~zH £+ gM‬‬ ‫‪ M4bC~{´* ,4*2(bC+ M4bC ´* qCgCD fCDx= ¤CD‬‬

‫أوﺻ ــﻰ إﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴﺐ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ j‬ﺧﻴﺎط اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﺑﺪوام ﺗﺬ ّﻛﺮ ﻧﻌﻢ ا‪ j‬ﻋﻠﻴﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﺠﺪﻳ ــﺪ ا}ﻳﻤ ــﺎن ﺑﺮﺑﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﻤﺒ ــﺎدرة ﺑﺎﻟﺘﻮﺑ ــﺔ‪ ،‬وﺻﺪق‬ ‫اﻟﺘﻮﺟ ــﻪ إﻟﻰ ا‪ j‬ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أﻧﻬ ــﺎ ﻣﻦ أﻋﻈﻢ‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﺰﻛﻴ ــﺔ ﻟﻠﻨﻔ ــﺲ وا}ﺻ ــﻼح ﻟﻠﻘﻠ ــﺐ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺒﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ أﻣﺲ‪ :‬إن ﺗﺰﻛﻴ ــﺔ اﻟﻨﻔﻮس وﺗﻘﻮﻳﻤﻬ ــﺎ وإﺻﻼح اﻟﻘﻠﻮب‬ ‫وﺗﻄﻬﻴﺮﻫ ــﺎ أﻣﻞ ﺳ ــﻌﻰ إﻟﻴﻪ اﻟﻌﻘ ــﻼء ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت‪ ،‬وﺷـ ـ ّﺮﻋﻮا‬ ‫‪i‬ﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﻣﻨﺎﻫ ــﺞ وﻃﺮاﺋ ــﻖ‪ ،‬وﺣﺴ ــﺒﻮا أن ﻓ ــﻲ أﺧﺬﻫﻢ أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﺑﻠﻮغ ا ﻣﺎل ﻓﻲ اﻟﺤﻈ ــﻮة ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة اﻟﻄﻴﺒ ــﺔ واﻟﻌﻴﺶ اﻟﻬﺎﻧﺊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻓﻤ ــﻦ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﺠﺴ ــﺪ ﺑﺄﻣ ــﻮر وأﻋﻤﺎل ﻣﻀﻨﻴﺔ أﺳ ــﻤﻮﻫﺎ‬ ‫رﻳﺎﺿ ــﺎت‪ ،‬إﻟﻰ إﻏﺮاق ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻬﻮات‪ ،‬واﻧﻬﻤﺎك ﻓ ــﻲ ﻃﻠﺐ اﻟﻠﺬات‬ ‫ﺑﺈﺳ ــﺮاف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﻔﺲ ﻻ ﺣ ّﺪ ﻳﺤـ ـﺪّه‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن ﻛﻞ ﻣ ــﻦ أؤﺗﻲ ً‬ ‫ﺣﻈﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا}ﻧﺼ ــﺎف ﻻﻳﺠ ــﺪ ﺣﺮﺟً ﺎ ﻓ ــﻲ ا}ﻗﺮار ﺑ ــﺄن اﻟﺴ ــﻌﺎدة اﻟﺤﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻄﻴﺐ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺪﻧﻴﺎ وﺗﻄﻤﺌﻦ ﺑﻬﺎ اﻟﻘﻠﻮب ﻫﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﻳﺒﻴّﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺤﻜﻴﻢ واﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﺔ ﺑﺄوﺿﺢ ﻋﺒﺎرة وأد ّﻗﻬﺎ‪ .‬وﺑﻴّﻦ‬ ‫أن أﺛﺮ اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﻟﻴﺒﺪو ﺟﻠﻴًﺎ ﻓﻲ ﺗﻮﺣﻴﺪ اﻟﻬﺪف‬ ‫واﻟﻐﺎﻳﺔ واﺗﻔﺎق اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻌﻤﻞ ﺣﺘﻰ ﻳﻜﻮن ﻓﻬﻢ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ وﻋﻘﻴﺪﺗﻪ‬ ‫وﻋﻠﻤﻪ وﻋﻤﻠﻪ وﻗﺼﺪه واﺗﺠﺎﻫﺎت ﻗﻠﺒﻪ وﻧﺸﺎﻃﻪ ﻣﻨﺘﻈﻤًﺎ ﻓﻲ ﺳﻠﻚ‬ ‫واﺣﺪ‪ ،‬ﻣﺘﻮاﻓﻖ ﻻ ﺗﻌﺎرض ﻓﻴﻪ وﻻ ﺗﻀﺎرب‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدًا ﻋﻠﻰ أن ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺰﻛ ــﻲ اﻟﻨﻔﻮس ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺗﺠﺪﻳﺪ ا}ﻳﻤﺎن ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوام إذ ا}ﻳﻤﺎن‬ ‫ﻳﺨﻠ ــﻖ ﻛﻤﺎ ﺗﺨﻠﻖ اﻟﺜﻴﺎب‪ ،‬وﻟﺬا ﻛﺎن ﺻﺤﺎﺑﺔ رﺳ ــﻮل ا‪ - j‬ﺻﻠﻰ‬ ‫ا‪ j‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ‪ -‬ﻳﺄﺧ ــﺬ أﺣﺪﻫﻢ ﺑﻴﺪ ا ﺧﺮ ﻓﻴﻘ ــﻮل‪ :‬ﺗﻌﺎل ﻧﺆﻣﻦ‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺠﻠﺴﺎن‪ ،‬ﻓﻴﺬﻛﺮان ا‪ j‬ﺗﻌﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺧﻴﺎط أن اﻟﺘﻮﺑﺔ ﻣﻦ أﻋﻈﻢ أﺳﺒﺎب‬ ‫اﻟﺘﺰﻛﻴ ــﺔ ﻟﻠﻨﻔ ــﺲ وا}ﺻﻼح ﻟﻠﻘﻠ ــﺐ‪ ،‬وﻣﻦ أﺣ ــﺐ اﻟﻌﺒﻮدﻳﺎت إﻟﻰ‬ ‫ا‪ j‬وأﻛﺮﻣﻬ ــﺎ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻓﺈﻧﻪ ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ ﻳﺤ ــﺐ اﻟﺘﻮاﺑﻴﻦ‪ ،‬ﻓ ــﺈن ﻟﻠﺘﻮﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪه ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻟﻐﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻋ ــﺎت‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﻳﻔﺮح‬ ‫ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ ﺑﺘﻮﺑﺔ ﻋﺒﺪه ﺣﻴﻦ ﻳﺘ ــﻮب إﻟﻴﻪ أﻋﻈﻢ ﻓﺮح‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ اﻻﻧﺘﺒﺎه‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻟﻬﺬا اﻟﻔﺮح ﺗﺄﺛﻴ ًﺮا ﻋﻈﻴﻤًﺎ ﻓﻲ ﺣﺎل اﻟﺘﺎﺋﺐ وﻗﻠﺒﻪ‪ ،‬وﻣﺰﻳﺪه‬ ‫ﻻﻳﻌ ّﺒ ــﺮ ﻋﻨ ــﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ أﺳ ــﺮار ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ اﻟﺬﻧﻮب ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺒﺎد؛ ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻌﺒﺪ ﻳﻨﺎل ﺑﺎﻟﺘﻮﺑﺔ درﺟﺔ اﻟﻤﺤﺒﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺼﻴﺮ ﺣﺒﻴﺒًﺎ ‪ ،j‬و‪i‬ﺟﻞ‬ ‫ﻫﺬا ﻓﺈن أﻗﺮب ﻣﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﻌﺒﺪ ﻣﻦ رﺑﻪ وﻫﻮ ﺳ ــﺎﺟﺪ؛ ‪i‬ﻧﻪ ﻣﻘﺎم ذل‬ ‫واﻧﻜﺴﺎر ﺑﻴﻦ ﻳﺪي رﺑﻪ‪ ،‬وﻳﻮﺿﺤﻪ أن اﻟﺬﻧﺐ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن أﻧﻔﻊ ﻟﻠﻌﺒﺪ‬ ‫إذا اﻗﺘﺮﻧ ــﺖ ﺑﻪ اﻟﺘﻮﺑ ــﺔ ﻣﻦ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻋ ــﺎت‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﻌﻨﻰ ﻗﻮل‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺴ ــﻠﻒ‪ :‬ﻗﺪ ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻌﺒﺪ اﻟﺬﻧﺐ ﻓﻴﺪﺧ ــﻞ ﺑﻪ اﻟﺠﻨﺔ‪ ،‬وﻳﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻄﺎﻋ ــﺔ ﻓﻴﺪﺧﻞ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻨﺎر‪ ،‬ﻗﺎﻟﻮا‪ :‬وﻛﻴﻒ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻳﻌﻤﻞ اﻟﺬﻧﺐ‬ ‫ﻓ ــﻼ ﻳ ــﺰال ﻧﺼ ــﺐ ﻋﻴﻨﻴﻪ إن ﻗ ــﺎم وإن ﻗﻌ ــﺪ‪ ،‬وإن ﻣﺸ ــﻰ ذﻛﺮ ذﻧﺒﻪ‬ ‫ﻓﻴﺤﺪث ﻟﻪ اﻧﻜﺴ ــﺎ ًرا وﺗﻮﺑﺔ واﺳﺘﻐﻔﺎ ًرا وﻧﺪﻣًﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻜﻮن ذﻟﻚ ﺳﺒﺐ‬ ‫ﻧﺠﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬وﻳﻌﻤﻞ اﻟﺤﺴ ــﻨﺔ ﻓﻼ ﺗﺰال ﻧﺼﺐ ﻋﻴﻨﻴ ــﻪ إن ﻗﺎم وإن ﻗﻌﺪ‬ ‫وإن ﻣﺸ ــﻰ ﻛﻠﻤﺎ ذﻛﺮﻫﺎ أورﺛﺘﻪ ﻋﺠﺒًﺎ وﻛﺒ ًﺮا وﻣ ّﻨ ًﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻜﻮن ﺳ ــﺒﺐ‬ ‫ﻫﻼﻛ ــﻪ ﻓﻴﻜﻮن اﻟﺬﻧ ــﺐ ﻣﻮﺟ ًﺒ ــﺎ ﻟﺘﺮﺗﺐ ﻃﺎﻋﺎت وﺣﺴ ــﻦ ﻣﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ﻗﻠﺒﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻮف ا‪ j‬واﻟﺤﻴ ــﺎء ﻣﻨﻪ وا}ﻃﺮاق ﺑﻴﻦ ﻳﺪﻳﻪ ﻣﻨ ّﻜﺴً ــﺎ‬ ‫رأﺳﻪ ﺧﺠ ًﻼ ﺑﺎﻛﻴًﺎ ﻧﺎدﻣًﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ رﺑﻪ‪ ،‬وﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﻦ ﻫﺬه ا ﺛﺎر‬ ‫أﻧﻔ ــﻊ ﻟﻠﻌﺒﺪ ﻣﻦ ﻃﺎﻋﺔ ﺗﻮﺟﺐ ﻟﻪ ﺻﻮﻟﺔ وﻛﺒـ ـ ًﺮا وازدرا ًء ﺑﺎﻟﻨﺎس‪،‬‬ ‫وﻻرﻳﺐ أن ﻫﺬا اﻟﻤﺬﻧﺐ ﺧﻴﺮ ﻋﻨﺪ ا‪ j‬وأﻗﺮب إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎة واﻟﻔﻮز‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻌﺠﺐ ﺑﻄﺎﻋﺘﻪ‪ .‬وأوﺻﻰ ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻮﺑﺔ‬ ‫إﻟﻰ ا‪ j‬وﺗﺄﺳّ ﻴﺎ ﺑﺮﺳﻮل ا‪- j‬ﺻﻠﻰ ا‪ j‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ -‬اﻟﻘﺎﺋﻞ‪ :‬ﻳﺎ‬ ‫أﻳﻬﺎ اﻟﻨﺎس ﺗﻮﺑﻮا إﻟﻰ ا‪ j‬ﻓﺈﻧﻲ أﺗﻮب ﻓﻲ اﻟﻴﻮم إﻟﻴﻪ ﻣﺌﺔ ﻣﺮة‪.‬‬ ‫** وﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة دﻋﺎ إﻣﺎم وﺧﻄﻴﺐ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﻼح اﻟﺒﺪﻳﺮ ا‪i‬ﺑﺎء وا‪i‬ﻣﻬ ــﺎت أن ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻓﻲ ا}ﺟﺎزات‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺳ ــﺎﺋﺮ ا‪i‬وﻗﺎت ﺣﺮّاﺳً ــﺎ أﻣﻨ ــﺎء‪ ،‬وأوﻟﻴﺎء أوﻓﻴ ــﺎء‪ ،‬وﻓﻄﻨﺎء‬ ‫وﺣﻜﻤﺎء‪ ،‬وأن ﻳﺼﻮﻧﻮا أﺑﻨﺎءﻫﻢ وﺑﻨﺎﺗﻬﻢ ﻋﻦ اﻟﻌﺎدﻳﺎت اﻟﻤﻮﺑﻘﺔ‪،‬‬ ‫وا‪i‬ﺧﻄﺎر اﻟﻤﺤﺪﻗﺔ‪ ،‬وأن ﻳﺠﺘﻨﺒﻮا اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ واﻟﺘﺸ ــﺎﻏﻞ‪ ،‬واﻟﺤﺬر‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻘﺼﻴ ــﺮ واﻟﺘﺴ ــﺎﻫﻞ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻻ ﺗﺆﻣ ــﻦ ﻟﻮاﺣﻘ ــﻪ وﺗﻮاﺑﻌ ــﻪ‪،‬‬ ‫وﺗﻮاﻟﻴﻪ وﻋﻮاﻗﺒﻪ‪ ،‬ﺑﻴﺪ أن ﻋﻮاﻗﺒﻪ ﺑﻮار‪ ،‬وﺧﺎﺗﻤﺘﻪ ﺧﺴﺎر‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺧﺘﺎم ﺧﻄﺒﺘﻪ ﻃﺎﻟﺐ أوﻟﻴﺎء ا‪i‬ﻣﻮر أن ﻳﺤﻮﻃﻮا أﺳ ــﺮﻫﻢ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎج اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‪،‬‬ ‫وأن ﻳﻜﺴ ــﻮﻫﺎ ﺑ ــﺮداء اﻟﺤ ــﺐ واﻟﺤﻨﻮ واﻟﺸ ــﻔﻘﺔ واﻟﺠ ــﻮد واﻟﻜﺮم‬ ‫وا}ﺣﺴ ــﺎن‪ ،‬وأن ﻳﻐﻤﺮوﻫ ــﺎ ﺑﺮوح اﻟﻔﺮح واﻟﻤ ــﺮح واﻟﻘﺮب واﻟﻮد‬ ‫واﻟﺤﻮار واﻟﺠﻮار‪ ،‬وأن ﻳﺤﻔﻈﻮﻫﺎ ﺑﺎﻟﻄﺎﻋﺔ واﻻﺳﺘﻘﺎﻣﺔ واﻟﺘﻘﻮى‬ ‫وا}ﻳﻤﺎن‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﻜﻮن ﻧﻬﺒًﺎ ‪i‬ﻫﻞ اﻟﺪﻧﺎﻳﺎ‪ ،‬وﻫﺪ ًﻓﺎ ﻟﺸ ــﺮار اﻟﺨﻠﻖ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬ا‪ j‬ﺳﺎﺋﻞ ﻛﻞ ﻋﺒﺪ ﻋ ﱠﻢ اﺳﺘﺮﻋﺎه أدّى أم ﺗﻌﺪّى؟‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ M4b ´* qgD tM4b-‬‬

‫ ‬

‫ *& ‪ Í-b~zcG* b/x´* `:b~{G* $*xJyG* $b£0&* ¯ ,^/ b ~7 ¯ ¢ c´* ¡ M‬‬ ‫ *& ‪ < ¢ c´* f0b~zH -°‬‬ ‫ *& ‪ ibH^³* £ / + xD¡g-‬‬ ‫ *& ‪ 2^< b£H i*4K2 t+b H b Db § x= < x G* 2^< -°‬‬ ‫ ‪ i°b~8‬‬ ‫ ‪ ^ ~|H 2¡/K‬‬ ‫ ‪ fM¡ <K f£/4b1 0ÉH 2¡/K‬‬ ‫ ‪ i*4b£~6 E*¡H 2¡/K‬‬ ‫ ‪ i*¡ ~6 4bmM(°* ,^H‬‬ ‫ *‪ CJ hc~zG* ¡M 9Kx G* Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬ ‫ ‪ ~6b+ 9Kx G* Ã^ - ¡ - 9Kx G* Ã^ - b H‬‬ ‫ ‪ E4 -bJ bÂx+ ¤0 ,^/ f Db¹ fHx ´* f H f H i*¡E ^)bE‬‬ ‫

‪ f H 9Kx G* ¡ - &* dmM‬‬

‫*‪f £ G‬‬ ‫*‪fC~zDbC C´* C~6‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪ $*¡G f<¡ m´ ^m~zH $b~{I(° E4 f~zDb ´* rx:‬‬

‫ﺣﺠﻤﻬﻢ ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻛﻨﺎ ﻻ ﻧﺤﺒﻬﻢ ﻟﻤﺎذا ﻻ ﻧﻜﺴﺮ اﻟﺸﺮ واﻟﺤﻘﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ ﻓﺈذا ﻗﺎﺑﻠﻨﺎﻫﻢ ﻧﺴﻠﻢ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻓﺈن ردوا ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻓﻠﻬﻢ‬ ‫ا‪i‬ﺟ ــﺮ وإن ﻟﻢ ﻳﺮدوا ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺴ ــﻼم ﻓﻠﻨ ــﺎ ا‪i‬ﺟﺮ وﻟﻬﻢ ا}ﺛﻢ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻨ ــﺎ أن ﻧﻄﻬﺮ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﺪ وﻧﺘﺬﻛﺮ ﺳ ــﻴﺮ وﻣﻮاﻗﻒ‬ ‫ا‪i‬ﻧﺒﻴﺎء واﻟﺼﺤﺎﺑﺔ وﻣﻦ ﺗﺒﻌﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻠﻤﺖ ﺻﺪورﻫﻢ‬ ‫وﻣﺸﺎﻋﺮﻫﻢ ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻀﺒﻂ أﻧﻔﺴﻨﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻨﺎس وﻧﺘﺤﻠﻰ ﺑﻤﻜﺎرم ا‪i‬ﺧﻼق وﻓﻦ اﻟﺤﻮار واﻟﻨﻘﺎش‬ ‫وﻧﺒﺘﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﺠﺪال وﻧﺴﺘﻐﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت ﻛﺎ‪i‬ﻋﻴﺎد وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺰﻳﺎرات وإﻓﺸﺎء اﻟﺴﻼم وﻻ ﻧﻨﺴﻲ اﻟﺪﻋﺎء ‪i‬ﻧﻔﺴﻨﺎ‬ ‫و}ﺧﻮاﻧﻨ ــﺎ ﺑﺎﻟﻬﺪاﻳ ــﺔ وﻋﻠﻴﻨ ــﺎ ﻣﺼﺎﺣﺒ ــﺔ أﻫ ــﻞ اﻟﺼ ــﺪور‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻴﻤﺔ واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ ﺻﺤﺒﺔ اﻟﺤﺎﻗﺪﻳﻦ اﻟﺤﺎﺳ ــﺪﻳﻦ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺗﻨﺸ ــﺌﺔ أوﻻدﻧﺎ وﺑﻨﺎﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺐ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‬ ‫وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮ داﺧﻠﻬﻢ وﻋﺪم ﺷﺤﻦ ﺻﺪورﻫﻢ ﺑﺎﻟﺤﻘﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪i‬ﻗ ــﺎرب واﻟﺠﻴ ــﺮان ﻓﻬ ــﺬا اﻟ ــﺪرس اﻟﺬي ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن‬ ‫ﻧﺘﻌﻠﻤ ــﻪ ﻓﻲ ﻟﻴﻠ ــﺔ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺷ ــﻌﺒﺎن وﻫ ــﻮ أن ا‪ j‬ﻟﻦ ﻳﻐﻔﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﻠﻢ إﻻ إذا ﺗﺮك اﻟﺤﻘﺪ وﻃﻬﺮ ﻗﻠﺒﻪ‪.‬‬

‫‪ ·bgG* ¡p G* ¢ < G3K CJ b G fM4b jg~6°* M4b~{´* i*^M*yH ¦ + < É<(°* b gc=4 < -‬‬

‫‪ ¢gcH 4bm_g~6(* ¯ b gc=4 < -‬‬

‫‪ ¢‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪           ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪  ‬‬

‫‪ f H ,4bCCH(* -‬‬

‫‪ ¡c-‬‬

‫< *´ ‪ f£IbjG* ,x G f£GbgG* f~|Eb‬‬

‫‪f~|Eb ´* ¡~9¡H‬‬

‫‪f~|Eb ´* )b.K f £E‬‬

‫‪^ G* ,^H‬‬

‫*&‪i*$b G* Ã^ gG ^<¡H x1‬‬

‫‪ CC£CC CC~CC{CC-K fCCCCDbCCCC CCCCIK fCCCIbCCC£CCC~CCC8‬‬ ‫‪¤CCH¡CC CC²* CC CC~CCzCCG* ÁbCCCcCCCH fCCCCCC<*45K‬‬

‫ ‪ f)b ~z 1‬‬ ‫‪ bM4‬‬

‫‪ lÉCCCCCCCCC.‬‬ ‫‪i*¡ ~6‬‬

‫‪ ÍCCCC CCCC.(°* *K2 fCCCMbCCC CCCI‬‬ ‫*´‪CCCCCCCCJ CCCD*¡CCC‬‬

‫‪ ¡CCCcCCC- fCCC CCC CCC CCCH ,4bCCCCCCCCH(bCCCCCCCC+ ibCCCCCMÆCCCCC~CCCCC{CCCCC´* CCCC~CCCCzCCCCE i*$bCCCCCC CCCCCC CCCCCCG* Ã^CCCCC CCCCC- bCCCCC CCCCCH‬‬ ‫‪CCCCCCCCCCJ CCCD*¡CCC´* $bCCC.ÉCCCjCCCG* ¡CCCCM rbCCcCC~CC8 CCCH ,xCC~CC7bCC CCG* fCC<bCC~CCzCCG* CCCM4bCCC CCC´* qCCgCCD ^CCC<¡CCCH‬‬ ‫*‪$bCCCCCC CCCCCC CCCCCCG* fCCCCCC CCCCCC£CCCCCC CCCCCCG fCCCCCCCcCCCCCCC~CCCCCCC6bCCCCCCC CCCCCCC´* fCCCCCCCCCCCCC/4^CCCCCCCCCCCCCG* CCCCCC£CCCCCC CCCCCC~CCCCCC|CCCCCCgCCCCCCG‬‬ ‫*‪ ¡ ´* fCCM4bCC~CC6 CC1^CCG*K ,bCCFyCCG* ^M^~z- ,2bCC CC~CC7 ,4¡CC~CC8 ¥4bCCmCCgCCG* m~zG* ,4¡CC~CC8 f+¡ ´* KxCC~CC{CCG‬‬ ‫ ‪ ,^´ ¡CC CC CC´* ¥4bCC~CC6 fc~zI ¤ + b ~9 ¡CC CC CC´* fCCM4bCC~CC6 fCCM4bCCmCCgCCG* fDx Gb+ *ÆCC~CC7°* ,4¡CC~CC8‬‬ ‫ ‪f£<b g/°* ib £H&bg G fCCHbCC CCG* f~z~6'¡´* ,2bCC CC~CC7 CCH ,4¡CC~CC8 CCM4bCC CC´* qgD tCCM4bCC- CCH bN C H¡CCM Í ~z-‬‬

ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí) Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí

‫ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬.‫ﻋﻠﻴﻬﻦ ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ‬ ‫ ﺣﻴﺚ ﻧﻈﻤﺖ ورﺷ ــﺔ ﻋﻤﻞ‬،‫( ﻓﺘﺎة‬١٥٠) ‫ واﺳ ــﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬ ــﺎ‬،‫إﻟ ــﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ اﻟ ــﺬي أﻗﻴ ــﻢ ﺗﺤﺖ ﺷ ــﻌﺎر )وﺗﺤﻠﻮ‬،(‫ وﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ )أﻟ ــﻮان‬.‫ﻟﻠﻔﺘﻴ ــﺎت‬ ،‫ ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ وأﺳ ــﺌﻠﺔ اﻟﺬﻛﺎء‬،(‫اﻟﺤﻴ ــﺎة‬ .‫ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺤﻤﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺖ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺘﻌﺔ واﻟﻔﺎﺋﺪة‬i‫واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‬

‫ ﺟﺪة‬- ‫إﻳﻤﺎن ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫أﻗﺎم اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟﻨﺪوة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ا}ﺳﻼﻣﻲ ﺑﻤﻘﺮه‬ ‫ ﺿﻤﻦ ﻧﺎدي‬،‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت‬ ‫ وذﻟﻚ‬،‫اﻟﻔﺘﻴﺎت ﺗﺤﺖ ﺷ ــﻌﺎر )ﻣﺘﻌﺔ وﻓﺎﺋﺪة( وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )أﻟﻮان( اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻲ‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف ﺗﺜﻘﻴﻒ اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﺪراﺗﻬﻦ واﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﻮﻗﺖ ﺑﻤﺎ ﻳﻌﻮد‬

\,^)cDK g hH] ,chD CG )c Gc+ ĪńøĀńĿí čîòćã

óîÿĐŃ ôīîĠñ őĎĸĘĸĿí ĽŜģ .Ł

ņŔēĊňŌńĿí čĉíŎĻ Ŏñã 4*{E(e+ i¨Ia G* iHavG* ,4*5K la<K ©jG* NeH¦M CG* kCC£jI* {:e1 {CCfU / ¦CCGK 42e CCG* {CC T MR CCGK eCC£GÎ1 ¡¨CC 6a £ G* 42eF {Je G* M{ G* Ö* ¡H 9¦ GeD D *¦0{ ¨G *K$e/ "i¨Ia G* iHavG* ¦ 6a £H $e 6'¦+ J F u{ U QU - h*{ G* ©D N*2¦<R KR *¦ G + u{ U U H *¦ M Q ©CC 6a £H « + if¨CC H S2{CCU SQ + £ < CCT 1&µ eCC J eCCI&* T G £jf¨ H ¡H D&*K &*¦CC 6&* ©JK £G ,aT / iIeH&* ©D 4¦/&µ* ¤+ § j+* e T H JeDe< ªzG* Ö* ¢Ka sMK £¨ < ¢¦£- £jf¨ H Ψ « - ¤ 1 ¡H P{¨mF § < £ «DK J{¨= T ¡¨¨<*45K ¡¨¨<e 8K ¡¨M4e H iIeH&µ* © 6a £H if¨ HK eI&* ¤¨ CC 6& T * £G Ne M{; N*42eF l{E& T * £jIeH&* ¢&T * ©J ¡CC¨¨ ¨ v-K µK {)e/ ¦£D N*42eF ¢eF ¢(*K 42eF µ 4aCCF ¦CCJK 42*¦CC G* ¦CC+&*

©<eCC 6 )e;K § < £j ¨T < ¤¨DK {+eCC G* 6a £ G* Tµ(* ¤CC ¨ M e jCC 6e+ £¨ < k I&* T . i ¨ E g-*K{+ CC S 6*{HK aM{+ R =4 ¡¨CC 6a £ G* g-*K4 §G(* £+{ M ¢eF e H £f-*K4 ¡H eCCM4 T T z H £Ge0 *zJK g-*K{G* 9*¦- ¡H ¢¦Ie MR NÎ 8&* ¡¨ 6a £ G* ¢&T * kCC HK ,aT / § < 42*¦ G* ©+&* 4e.% R * l{£; ¢&* ¢3(* gp< ÎD ¡H5 6*{ R G*K ¢eCC Q U Q G* aM{fG* ©<eCC 6 ©CC M e F eJ{M¦ - 1 ¢µ2efjMK ¢%e T jM 3(* i¨H¦ sG* leCC£pG* }¨GeJ2 ©D ¢eCCQ JQU }G*

lÎHe Q R G* ¢e¨ MK *3 H ªe G* ¢e+{ MK *zJ H leMe sG* e mH 94&µ* § < e£Ie S U MR K&* ¡H}G* ¡H ifU sSR G ,aT / kU ¨Q S RI e F iIeH&µ*K le¨)*¦ G*K 4e H&µ*K ª4ep G*K { sG* R ©D ,aT / k 6 ¡G ¡¨ 6a £ G* ¡H i U SsS+ Ne )µK N*{¨ 8 Ne¨ ¨;K N*42eF {XD¦R- µ ©jG* ¡¨MÎ Ge+ qT R - L{fU RF i Ma + Ne )µK N*{¨fF Ne¨ ¨ v- N*42eF {XD¦R aM{fG* ,e CC SR + &*a+*K ¡¨CC 6a £ G* T F 42eF r{D p< © +T 4 T ¡¨ S 6*{ R G*K £ H

ľĈňĿí Īòňœ ôœĊŀòĿ ĒŔëč ŒŃďîĄĿí

ŒĤŔňĄŀĿ ĎŔøĔÿîńĿí

ŒñîĤĈĿí Œøňñś đŎœčŎĿîļòĿí

‫ﺻ ــﺪر ﻗﺮار أﻣﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫اﻟﻤﻜﻠ ــﻒ ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻘﺎﺿ ــﻲ ﺑﺘﻜﻠﻴ ــﻒ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ،‫ﻫﺎﻧ ــﻲ اﻟﺤﺎزﻣﻲ رﺋﻴﺴ ــﺎ ﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻳﻨﺒ ــﻊ اﻟﻨﺨﻞ‬ ‫وﺗﻔﻮﻳﻀ ــﻪ ﺑﻜﺎﻓ ــﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت ا}دارﻳ ــﺔ‬ ..‫واﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻧﻄ ــﺎق اﻻﺷ ــﺮاف اﻻداري‬ .‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‬

‫ﺣﺼ ــﻞ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑﻦ ﻓﺎﻟ ــﺢ اﻟﺤﻨﻴﻄﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫ وﻗﺪ أﻗ ــﺎم ﻟﻪ‬،‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻫ ــﺞ اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ‬ ‫ ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬،‫إﺧﻮاﻧﻪ ﺣﻔ ــﻼ ﻛﺒﻴﺮا ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ .‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك وﻋﻘﺒﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮراة‬

j‫ﺣﺼﻠ ــﺖ اﺑﻨﺘ ــﺎ اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ واﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ﻋﺒﺪا‬ ‫ و«اﺑﺘﻬ ــﺎل« ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﺘﺎ‬،«‫اﻟﺨﻄﺎﺑ ــﻲ »اﻟﻬﻨ ــﻮف‬ ‫ﺷ ــﻄﺮ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻋﻤﺎل‬i‫ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﻓ ــﻲ إدارة ا‬ ‫واﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد وا}دارة‬ .‫ ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻣﻨﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬..‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬

õîòēîňŃ

$c ¨<&* Xy M ,x G* g¥+y- yM^H gM{Fy¶* j*4cdh1²* g ³

My G* yT M ¦h¥dkG* ^¥ G* ¦.4c´*

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬

‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ ﻳﻜﺮم اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺸﺆون‬ ‫ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬- ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺨﻴﺮي‬ ‫ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺒﻨﻴ ــﻦ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺪم‬،‫ﻛـ ـ ّﺮم ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺎﻟﻘﻨﻔ ــﺬة ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻬﻴﺜﻤ ــﻲ وأﻋﻀ ــﺎء اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫ واﻟﺸﻬﺎدات‬،‫اﻟﺪﻛﺘﻮرﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺰاﺣﻤ ــﻲ ﺑﻤﻜﺘﺒﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺰاﺣﻤﻲ ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﺪروع‬ .‫ ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬..‫ﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ‬i ‫أﻋﻀﺎء ﻟﺠﻨﺔ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬

‫ﻣﻦ‬i‫ أﺣ ــﺪ أﻓ ــﺮاد إدارة دورﻳﺎت ا‬،‫ﻋﻴﻀ ــﺔ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ‬ ‫ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬- ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺎﻳﺾ‬ .‫ وذﻟ ــﻚ ﻧﻈﻴﺮ ﺟﻬ ــﻮده ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ‬،‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﻌﻘﻴﺪ وﻋ ّﺒ ــﺮ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ واﻋﺘ ــﺰازه ﺑﺸ ــﻬﺎدة‬i‫ﺳ ّﻠﻢ ﻣﺪﻳﺮ إدارة دورﻳﺎت ا‬ ..‫ واﻋـ ـﺪًا أن ﻳﻜﻮن ﻋﻨﺪ ﺣﺴ ــﻦ ﻇ ــﻦ ﻗﻴﺎدﺗﻪ‬،‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻮاض اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ ﺷ ــﻬﺎدة ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ‬ .‫ وأﻣﻨﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑﺪوام اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬،‫ ﻟﻠﻌﺮﻳﻒ ﺧﺎﻟﺪ ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬،‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬i‫ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ ا‬،‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

algashgari@gmail.com SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬٤٧) ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫إﻟﻰ‬

K4K{M £¥HË<(*K £Ic D ¨¥+&²* yMy |G* ¤ < d }G*

K&²* ¦ ¥ ~G* ¤ h ¶* ± ÏF4c }¶* y M £d- ¥ ‫ أﻣﻠﺞ‬- ‫ﻓﺎﻳﺰ اﻟﺴﻤﻴﺮي‬ ‫ول ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬i‫اﺧﺘﺘﻤﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺼﻴﻔﻲ ا‬ ‫ ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺎم ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ‬،‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﺒﻮك‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻤﺮ أﺑﻮﻫﺎﺷ ــﻢ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﺷ ــﻜﺮﻫﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ إﻧﺠﺎح ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺬي اﺳﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟﻤ ــﺪة ﺧﻤﺴ ــﺔ أﻳ ــﺎم ﺗﺨﻠﻠﻬ ــﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤﻮار‬ ‫ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ زﻳ ــﺎرة ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬،‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫ ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﻗ ــﺎم اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬،‫ﺛﺮﻳ ــﺔ‬i‫واﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ وا‬ ‫أﺑﻮﻫﺎﺷ ــﻢ ﺑﺘﻮزﻳ ــﻊ ﺷ ــﻬﺎدات اﻟﺸ ــﻜﺮ واﻟﻬﺪاﻳ ــﺎ اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ إدارة ﺷ ــﺆون‬ j‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺻﺎﻟﺢ أﺑﻮﻫﺎﺷﻢ وﻣﺪﻳﺮ ا}دارة اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻋﺒﺪا‬ .‫اﻟﺸﻬﺮي‬

‫ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺸﺒﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺮﻳﺮ ا ﺑﻴﺾ‬

‫ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺴﻠﻴﺲ ـ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫زارﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ وا}ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ اﻟﻤﺬﻳﻊ اﻟﻘﺪﻳﺮ ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺸ ــﺒﻞ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺮﻗ ــﺪ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼ ــﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض إﺛﺮ‬ ‫دوﻳﺔ ﻣﻤ ــﺎ رﻓﻊ‬i‫وﻋﻜ ــﺔ ﺻﺤﻴ ــﺔ أﻟﻤ ــﺖ ﺑ ــﻪ ﻋﺒ ــﺎرة ﻋﻦ ﺗﻀ ــﺎرب ﻓ ــﻲ ا‬ ‫ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻀﻲ ﻗﺮاﺑﺔ‬،‫ﻟﺪﻳﻪ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻜﺎﻟﺴ ــﻴﻮم وﺗﺴ ــﺒﺒﺖ ﻟﻪ ﻓﻲ ﻏﻴﺒﻮﺑﺔ‬ ‫ وﻛﺎن ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣ ــﺔ اﻟﺤﻀﻮر‬.‫أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻨﻮﻳ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﺬﻳ ــﻊ ﺟﺎﺳ ــﻢ اﻟﻌﺜﻤ ــﺎن واﻟﻔﻨ ــﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﺒ ــﺪل وﻣﺎﺟﺪ ﻣﻄﺮب‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻔﺮﻳﺤﻲ وأﺣﻤﺪ ﺳ ــﺮور وﻣﻮﺳ ــﻰ ﺧﻀ ــﺮان وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ وﺷ ــﻜﺮ اﻟﺸ ــﺒﻞ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺣﻀﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬. ‫ا}ﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ واﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ‬ ‫ وﻃﻤ ــﺄن اﻟﺤﻀﻮر ﺑﺄن‬،‫ أن ﻻ ﻳﺮﻳﻬﻢ ﻣﻜﺮوﻫﺎ‬j‫وا}ﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ ودﻋ ــﺎ ا‬ .‫ﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺪأت ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻘﺮار‬

Ì~z< f § f£p~|G* K'¡~{ G fHb G* fMxM^´* ÉCCCCC<(* ¢ cH 4bCCCmCCC_g~6*



b G* 8b G* ¢ ~{g~zH ib~9x» ~zG *N x H ¡ £G f£GbgG* ib ~8*¡´*K Kx~{ G bN DK × < fDx G* f0b~zH -°K fDx= Dx= 2^<K q ~zH ¢ c´* ¡ M &* 4b~7 H ÈCCF&* 2¡CC/K f£ ~¦D&* H ¤~z£)4 4b~7 ¢ < ¢ c´* M &* bCC CCG* CC8bCC CC CCG* ¢ ~{g~zH CCCH exCC CCGbCC+ ¢CC CCcCC´* CC CCM &* i*¡ ~6 lÉ. H ÈF&* )b~{I* ¢ < ¦Â µ K&* kM^0 ¢ c´* ¡ M &* ££ - $b+x F ¤p~8 x~8 -bJ $bH fHb G* ibH^³* ¢ c´b+ xD¡gM &* ¥yFxH 5b= wD*¡ G x)bg~6 t+b G d£G*K2 24b+K 4b0 x G* £ ± fCC£CC~CCzCC£CC)xCCG* fCCC+*¡CCCcCCCG* dCCIbCCmCC+ fCCDxCC= ¢CC CCcCC´bCC+ xCCD*¡CCgCC- &* bCCC CCC0K tCCCcCCC CCCH CCCjCCCH ibCCCCCH^CCCCC³* bCCC CCC+ xCCCD¡CCCgCCC- &*K fCCCHÉCCC~CCCzCCCG*K CCCCCCCCH&°* CCC)bCCC~CCC6K ¢CCC CCCcCCC´bCCC+ xCCCD¡CCCgCCC- &* Á^CCC´* bCCCCD^CCCCG* ibCCC:*ÆCCC~CCC7* dCC~CCzCC0 a4*¡CCCC CCCCG* o4bCCCCCCºK CCH ÆCCC~CCC{CCCH ÌCCCC= ÌCCCC/&bCCCC- 2*xCCCCCCC´* ¢CCC CCCcCCC´* ¡CCC CCCM &* CCCDÉCCC1K ÍCCCFbCCCF^CCCG*K fCCM4bCCmCCgCCG* iÉCCCpCCC´bCCCF xCCCCC1%* 4bCCC CCC< fCCpCC~CC|CCG* ,4*5K ¤CC+¡CC~CCzCC CCH CCCH ^CCC CCCgCCC´* ¡CCC CCCM ° &* 5bg ´* £H*Ì~zGb+ f cH b D*xHK x G* ib£~94&* ¡ - &* fCCM&* CCH Íg£~9b´* Íg ~zG* ÉCC1 ¤CC CC1&* ^CCE ¢ c´* ¡ M ° &* 4bCCmCCM(°* ,2bCCCM5 ¯ fc=x G c0b~8 d : ¢ < $bCC CC+ f£H¡ 0 f / o4b³*K 1*^G* H ,5bg» f/4^+ d£ ~{gG* Hb gH ¢ c´* ¡ M &* ^£±* ^M^²* H ¢ c´*K 7¡p G f£~z£)xG* f£/4b³* e*¡+&°* ¡ - &*¢ < Hb + bN £)b - bN Hyg H Äg M 4bmM(ÉG 4*2 9x + ^ gM H F fCCM&* $*xCC/(bC + CCG3 ÉCC1 yg MK ÉCCC<(°* *wCCJ ib ~8*¡HK KxCC~CC7 b cH 4b£g1* bCC0 ¯ ¢ c G bCCJ'K*xCC/* G* d gM iÉM^ -

 

  

¯ b gc=4 < Ì~z< f § f£p~|G* K'¡~{ G fHb G* fMxM^´* -

 



 



  

  £~| G* f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°*

¡c- f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°*

fC£GbCgG* ibC~zDbC ´* rxCC: < C M4bCC ´* qCCgCD ^<¡H ¡M H bN C0bc~8 f<b~zG*

Ã^ gG ^<¡H xCC1%* 9KxCC G*

£+ fC C£CE

ÍCCCCCC C.(°* CJ

^CCCCCCCC0&°* CJ

Í .(°* CJ

^0&°* CJ

b sM4b-K b ~8KK f£ G* ~6*

zFbD 5b / K xM¡~|- fG%* ^M4¡-K ÍH&b GwG ,^ ´* Kx~{G*K ib ~8*¡´* DK

DK f/É.

2^< ^M4¡-K ÍH&b GwG ,^ ´* Kx~{G*K ib ~8*¡´*

f~6*x G*

bM4 bM4

,4*2(°b+ ibMÆ~{´* ,4*2(* £~| G* f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°* )b.¡G* £+ b H f+¡ ´* C)b.¡G* f£<b g/°* ib £H&bgGb+ *Æ~7°* H ,4¡~8 ¡ ´* ¥4b~6 ¥4bmgG* m~zG* H ,4¡~8 ¥4b~6 1^G*K ,bFyG* ^M^~z- H ,4¡~8 ¡ ´* ¥4b~6 fM4bmgG* fDx Gb+ *Æ~7°* H ,4¡~8 H bN H¡M < -^H - ° ¤)*^g+* b ~9 ¡ ´* fM4b~6 ,2¡ ~zG* ,2b ~7 H ,4¡~8 ¡ ´* M4b ´* qg G ¡M K&*

f£Gb´* ,4*2(°* Ì~z + f£p~|G* K'¡~{G* fMxM^H ¶(* ibc G* ^ b~|E&* ^<¡H ¯ 4¡/&°* ~zE CJ D*¡´* $b.ÉjG* ¡M

< 9Kx G* Ã^ - b H

Ã^ g G ^<¡H x1%*

f~|Eb ´* ~6*

4¡/&°* ,^0K

f~z 1 ibc G* Ã^ gG ^<¡H x1%* N É<(°* tM4b- H bH¡M x~{<

£ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°* 4bm_g~6* ¯ b gc=4 < ¡c- f § ¡ £G ¡cg+ ib£ +KxG* ¤0 ¯ ¢ cH N f£)*^g+°* GbH + zI&* f~64^´ *x H

× < -° f0b~z§ fDx= ¢ c´* x= 2^< ¡ M &* f£GbgG* Kx~{G* DK G3K d M b§ *ygG°* b£H i*4K2 2^<K × 6b § f H + &b~{ - ¢ c G 4Kb¸ $b D ¶(* c + ^ gG* Ì/&bgG* ¯ fc=xG* M^G H ¢ D $b G*K ¢ c´* 1*2 ibDb~9(*K iÉM^ - H N bp~9¡H sM4b- H x ~7 É1 4¡/& °* ~zE Í + ¡c- f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°* fEb cG ,4¡~8 $b G*K ¢ c´* f£ H ~8 H ,4¡~8 ¤ M bH bD4(* H f+¡ ´* ,x/&°* $b cG* f~|14 H ,4¡~8 p ´*K K&°* 4K^G*K ¤~94&°* 4K^G* ~zH H ,4¡~8 *¡0&°*

f£IbjG* ,x G f~zDb ´* rx: < f£IbjG* ¤~6^ G* 2b ~6(°* f<¡ ¸ bMxGb+ fs~z G* f £E

fHx CC´* fC CCH x + -bJ zFbCCCCCD

bM4

bM4 f)b ~z 1

M4b ´* qgD ^<¡H H x~{< fM2b²* f<b~zG* D*¡´* $b.ÉjG* ¡M rbc~8 CJ

9Kx G* ¤ gG ^<¡H x1%* *N x ; ,^0*¡G* f<b~zG* D*¡´* Í .(°* ¡M CJ

bJb ~zH

f~zDb ´* E4

*^£§ ~6 $b~{I(* fgMyG*

CJ

¡cg+ f£IbjG* ¤~6^ G* 2b ~6(°* f<¡ m§ 2¡ G* *x+(* ~zE H f~8b³* ib ~8*¡´*K Kx~{G* dp~z-

 

                      

¡c- f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°* < 9Kx G* Ã^ - b H

4¡/&°* ,^0K

Ã^ g G ^<¡H x1%*

f~|Eb ´* ~6*

ibc G* Ã^ gG ^<¡H x1%* N tM4b- H bH¡M x~{< f~z 1 É<(°*

£ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°* ÁbcH 4bm_g~6* ¯ b gc=4 < ¡c- f § d~| Gb+ f£)*^g+°* f£GbgG* $b£0&°b+ f£)*^g+°* n H&b+ fc~| G* fMxE ib c G n H&b+ fmc G* fMxE ib c G fmc Gb+

4Kb¸ $b D × < -° f0b~z§ fDx= ¢ c´* x= 2^< ¡ M &* f£GbgG* Kx~{G* DK G3K ¢ c´* 1*2 ibDb~9(*K iÉM^ - H d M b§ *ygG°* b£H i*4K2 2^<K × 6b § f H + &b~{ - ¢ c G Í + ¡c- f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°* ¶(* c + ^ gG* Ì/&bgG* ¯ fc=xG* M^G H ¢ D $b G*K N $b G*K ¢ c´* f£ H ~8 H ,4¡~8 ¤ M bH bD4(* H f+¡ ´* ,x/&°* bp~9¡H sM4b- H x ~7 É1 4¡/& °* ~zE $b cG* f~|14 H ,4¡~8 p ´*K K&°* 4K^G*K ¤~94&°* 4K^G* ~zH H ,4¡~8 *¡0&°* fEb cG ,4¡~8

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪đîňĿí‬‬

‫‪łļăíĎijã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‬

‫*&‪§Î ¶* cD{+ y h- ,^/ jc¥ |H‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﺎب‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻣﺰﻟ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻄﻴ ــﺮي ﺑﺰﻓﺎﻓ ــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺑﻨ ــﺔ ﺳ ــﺎﻟﻢ ﺳ ــﻠﻤﺎن‬ ‫اﻟﻤﻄﻴ ــﺮي‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻗﺎﻋ ــﺔ ﻧ ــﻮرة ﻟ ﻓ ــﺮاح‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة‪ ..‬ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔ ــﻞ‬ ‫ﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ ا‪i‬ﻫ ــﻞ‬ ‫وا‪i‬ﺻﺪﻗ ــﺎء واﻟﻮﺟﻬ ــﺎء‬ ‫واﻟﻤﺤﺒﻴ ــﻦ‪ ،‬واﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﺣﺮﺻ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳ ــﻜﺎت‬ ‫وﻣﺸﺎرﻛﺔ آل اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ‬ ‫أﻓﺮاﺣﻬﻢ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ‬ ‫ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪¦ Gc¶* s*yD&* ± $c /KK uMc }H‬‬

‫اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ اﻟﺒﻜﻤﺎﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺑﻨﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒ ــﺪا‪ j‬اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ .‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ ﻟﻠﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔ ــﺎرس ﺑﺠﺪة‪ ..‬ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣﻦ ا‪i‬ﻫﻞ وﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻨ ــﺎ ﻟﻬﻤﺎ ﺑﺤﻴ ــﺎة ﺳ ــﻌﻴﺪة‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﺷ ــﺮف ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﺑﺰواﺟﻪ وا‪i‬ﺻﺪﻗ ــﺎء ﻳﺘﻘﺪﻣﻬ ــﻢ ﺷ ــﻴﺦ اﻟﻘﺒﻴﻠ ــﺔ وﻋ ــﺪد ﻣﻦ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫*‪,^n+ Ãy G* cD5 ¦¥qM y }G‬‬

‫ﻣ ــﻦ ا‪i‬ﻫﻞ وا‪i‬ﺻﺪﻗ ــﺎء واﻟﺰﻣ ــﻼء‪ ،‬وأﺣﻴﺎ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﺮاء ﻣﺤﻤﺪ أﺣﻤﺪ وﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸ ــﺎب أﺣﻤﺪ ﻣﺼﻠﺢ اﻟﻘﺮﻧﻲ ﺑﺰواﺟﻪ وﺳﻌﻴﺪ اﻟﺜﺮﺑﺎﻧﻲ‪..‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ ﻟﻠﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ وأﻣﻨﻴﺎﺗﻨ ــﺎ ﺑﺤﻴ ــﺎة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺑﻨ ــﺔ إﺣﺪى ا‪i‬ﺳ ــﺮ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‪ ..‬ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻗﻴﻢ ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻟﺸ ــﺮق ا‪i‬وﺳ ــﻂ ﺑﺠﺪة‪ ،‬ﻟﻔﻴﻒ ﺳﻌﻴﺪة‪ ..‬وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫¨‪£ 6&±*K z³* H ^Mz‬‬

‫‪£ M‬‬

‫<‪4bCC CC=bCC+ ^CCCHbCCC0 2bCCCCC‬‬ ‫‪ÍCC~{CC<b+ %*K 4bCCC CC=b+ %*K‬‬ ‫‪ J4b ~8&*K Hb04&*K +4bE&*K‬‬ ‫‪ ·c - Ò* 3(c+ G 4¢ µ* ¸c G* J^¤ D‬‬

‫< ‪4b =b+ %* ,x~6&* ^£‬‬

‫*‪4bC =b+ ^CC 0&* ^CHb0 t£~{G‬‬ ‫*‪jKÍ+ ° CJ cd 7 {¤ ´* ¢M g¤ µ* hD*K ¦xG‬‬ ‫‪ *¢CC CC CC{CCG*K ÅCC CC}CCG* cCC CC CC CC CCM &*K CCCI*¢CCC CCC94K CChCC CC04 CC CC6*¢CC+ zCCMzCC CCG* ^CC¤CC CC CCG* ^CC CC CChCCM &* yCCM^CC CCG* ·¢CCCCµ* ÎCC CC)cCC CC6‬‬

‫• ‪ g¤Ey |G* gM2*^ dG* ° )c G* Gz ¨ CJ cd 7 id {G* ¢¤G* H N*4cdh<* $*z G* d hM‬‬ ‫‪ gMyt }G* g M^³* 1 Gc G* g M^µ* My: H y hµ* ¸¢dhµ* ^¤ 6 ^ º 4c 7‬‬

‫‪ zFbD *¡/ i‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔĿŎœ ¢ ĶijíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ öòĔĿí‬‬

‫‪óĎŔćŗí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ŁŜļĿí ôĠij‬‬

‫‪óČijîŇ‬‬

‫‪ϥΎϴσήϟ΍ ΪϤΤϣ‬‬

‫‪ĮœŎĜĿí ņŔĔă ĐœĐĬĿíĊòī .ĉ‬‬

‫‪ - ôœîěō : öĔŔĿō .. îœîěō : Œŋ‬‬

‫‪!kĎŔĤœ ś Łîńă‬‬

‫ ‬ ‫‪ i Ma1 ©D eN M{ 7 ¡ - µK avR- µK avQ- µ‬‬ ‫ ‬ ‫‪ 4e +&µ* vM ªzG* " ¤ M{+ " gJz G‬‬ ‫*‪ ¨ ¨ G ¤fjI‬‬ ‫*‪ f G ¤fjI‬‬ ‫*‪ ©fJ3 ¢e H ª&µ G¦12 a < D{ G ¤fjI‬‬ ‫ ‬ ‫‪ a < CCG¦0 $eCCEa 8&µ* 2aCC< CC M eCCHa < iCCHa Ge+ gCC - µ‬‬ ‫*‪ i E ¢¦¨ ¨ sG* $eEa 8&µ* £¨G(* i/esG‬‬ ‫ ‬ ‫‪ {f - ¢&* CC¨sj G* ¡CCH ¡CC GK {CC¨ 8 {CC£I 4¦CCf< CCIe H(e+‬‬ ‫*‪ i0ef 6 ¨s G‬‬ ‫*‪ {f - ¢&* fE e£ 0* ,{¨ G* leDÎvG‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪ ¤j jH { < G‬‬ ‫&‪ le¨ M{ G* jH ¡< { < ¡H le¨ ¨ +4‬‬ ‫*(‪µ* ©D nsf- ¢&* eM‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ ‬ ‫‪ " oasjM " ¡H {1%* ¡FK " M " ¡H K&* ¡F‬‬ ‫ ‬ ‫‪ ¤ - ¢&* M e + eI{fv- µ‬‬ ‫*&< ‪ Ja I © G i 8{D e ‬‬ ‫ ‬ ‫‪ ©+{- ¨F - ¢&* aCCM{- ©jG* leM{ G* l*{ < ¡CC< &*{CC j 6‬‬ ‫*‪ Ge :‬‬ ‫*‪ K&* H e£fjF*K i 8evG* CCjM{ I { j+*K e£ ¨ / eCC£E{0‬‬ ‫‪ :‬‬ ‫‪ ifs G* i F K&* + e£¨D { 6 K&* ¡ ¨GK‬‬ ‫ ‬ ‫‪ h4eEµ* a0* H i¨GeH iF*{ 7 ©D 1a- µ‬‬ ‫ ‬ ‫‪" K " CC 9*¦j G* " ¡CC¨+ {CC G* {CC<&*K leCC G* CC<av- µ‬‬ ‫*‪ " ¨ 9¦G‬‬ ‫ ‪alrotayyan@gmail com‬‬

‫‪ a +^ { ¨H {CC.4%* © M{H&µ* u{CC G* Î < ¦CC M‬‬ ‫‪ e£I&eFK i¨ M{H&µ* i¨Ge 6&*{G* k¨ + i¨F*{jCC 7µ* l¦H‬‬ ‫*‪ oas¨CC 6 ªzG* eH ¡ GK $*ajE(µ*K e jEÎG ,a¨0¦G‬‬ ‫‪ a+µ "¡¨ 94e HK NeCCH¦ 1 j M a M CCG e I CCH‬‬ ‫*&‪ $e 1&* he CC-4e+ &*aCCfMK gCC¨J4 CC + ¡CC ¨ 6 ¤CCI‬‬ ‫‪ *¦<&* §jsD ¤CCG De H ª&µ 2¦CC/K µ ¤CCI&µ iCC02eD‬‬ ‫*‪ oÎm+ © 6{F §CC < NeCC Ge/ CCGe G* ¢eF leCC ¨Ie mG‬‬ ‫‪ ¢(eD ¢%µ* eCCH&* ¡¨ G*K eCC¨ 6K4 e CCM{H&* ©CCJ CC)*¦E‬‬ ‫*‪ ,a0*K i )e + ©CC 6{F § < Ne Ge/ ¤ I aCCpM CCGe G‬‬ ‫‪ Ne Ge/ § fM ¢&* a0&* ¨ j M §jH §CCG(eD e M{H&* ©CCJ‬‬ ‫< § ‪ ]",a0*K i )e + © 6{F‬‬ ‫‪ CC 6¦M ©CC)*K{G* KeCC0 ©CCM&*4 ©CCD *'¦CC G* *zCCJ‬‬ ‫*‪ {¨ M µ e sG*^ ¤jM*K4 ©CCD ¤¨ < i+e/(µ* aCC¨ ¨s G‬‬ ‫‪ 6e G* ©+&* ,}CC)e/ § < e£+ 0 ªzG* ],aM{+ ©CCD‬‬ ‫*‪ ¥zCCJ ©CC D iCC G iCC¨+{ G* iCCM*K{ G ©CC+e G‬‬ ‫*‪ Î1 ¡H { jG* wCCM4e- a¨ ¨s G* KeCC jM iCCM*K{G‬‬ ‫‪ ©D ªKÎCC¨ G* ¢e ¨ 6 aCC£D iCCM4¦s G* ¤CCj¨ v 7‬‬ ‫‪ 9{ j jD ]i ¨ « G* CC6*{0^ ¤¨ < { ¨ M CC jpH‬‬ ‫*‪ he G* ¤CC0K4 &*¦CC-K ¤CC Ma 8K aCC£D ,eCC¨0 iCCM*K{G‬‬ ‫*‪ eIeF ¡CCMz G* e £MaG*KK gCCf H ¡CC+ aCC¨ 6 ©CC+¦ pG‬‬ ‫‪ ¢&eFK e< © G* {sG* iCC.2es+ 4¦- ¡ H‬‬ ‫*‪ ©D { jG* wM4e- i.2esG* ¥zJ {Fz+ a¨ j M g-e G‬‬ ‫*‪ ,¦ + { G* G3 Î I*K iM2¦ G* i¨+{ G* iCC G‬‬ ‫‪ a)e G* ©CC<e j/µ* 9¦G*K CC jp G* e0 CC ¨G‬‬ ‫‪ }M} G*af< G* ¡¨+ k.a0 ©jG* i f G* i E¦H CC¨fE‬‬ ‫‪ © G* {sG* i.2e0 ¡H CC)e.KK ¢*¦1(µ* i<e /K‬‬ ‫*(‪ 4KaM eH - iCCmMa0 i¨ s 8 )e.K §CCG(* iCCDe 9‬‬ ‫‪ §j0 ,a)e 6 *}- µ leD*{1K eJK&* ¡H jp G* ©D‬‬ ‫*‪ i J*{G* i s G‬‬ ‫*‪ C 8 i¨ fG‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫”‪ ¦ H sc¿ 6£hH “ 6c¥E‬‬ ‫*‪gM{¥ ¿(²*K jc¥ 9cMyG‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻴﺎف ـ ﺟﺪة‬ ‫ﺑﻠ ــﻎ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﻨﺠ ــﺎح ﻓ ــﻲ اﺧﺘﺒ ــﺎر‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ اﻟﺨﺎص ﺑﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺎت ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﺑﺘﺪاﺋ ــﻲ وﻣﺘﻮﺳ ــﻂ‪،‬‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺎت ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ ﺛﺎﻧ ــﻮي‪ ،‬واﻟﻠﻐ ــﺔ‬ ‫ا}ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻧﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٤٣‬وذﻟﻚ ﻓﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﻟﺬى ﻋﻘﺪ ﺑﻤﺪﻳﻨﺘﻰ اﻟﺮﻳﺎض وﺟﺪة‪ .‬ووﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻘﻴ ــﺎس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺗ ــﺮاوح ﻣﻌ ــﺪل‬ ‫ﻧﺠ ــﺎح ﺣﻮاﻟ ــﻰ )‪ (٣٥٠٠‬ﺗﻘﺪﻣ ــﻮا ﻟﻼﺧﺘﺒﺎر‬ ‫ﺑﻴﻦ )‪ (٪٣٨‬إﻟﻰ )‪ (٪٦٠‬ﺣﺴ ــﺐ اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻟﻴﺼﻞ اﻟﻰ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﻗﺪرﻫﺎ‬

‫)‪ . .(٪٤٣‬وﻗ ــﺎل ﻣﺼ ــﺪر ﻣﻄﻠ ــﻊ ان ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﻜ ــﻦ ﻣﻔﺎﺟﺌ ــﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺷ ــﻜﻮى‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار ﻣ ــﻦ ﺗﺪﻧ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻰ ﻣ ــﻮاد اﻟﻌﻠ ــﻮم‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺎت واﻟﻠﻐ ــﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺠﻬﺎت ﻋﻤﺪت ﻣﺆﺧ ــﺮا اﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎس ﻻﺟﺮاء اﺧﺘﺒ ــﺎرات ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ ﻟﻠﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻠﻘﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺑﻈ ــﻼل ﻛﺜﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﺒ ــﺎدل وزارﺗﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت ﻟﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ‪.‬‬

‫‪nafezah@yahoo.com‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪“yJc 6” H fKy G “g¥n¥ 1” jc0£G ¥d+ » 4£‬‬‫ﻋﻮاض اﻟﺨﺪﻳﺪي ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫أﻏﻠﻘﺖ ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺬي ﺗﻮرﻃ ــﺖ ﻋﻤﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﺑﺒﻴﻊ ﻟﻮﺣﺎت ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﻬ ــﺪف اﻟﻬﺮوب ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺎﻣﻴ ــﺮات ﺳ ــﺎﻫﺮ واﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ واﻻﺳ ــﺘﻌﺮاض ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫ا‪i‬ﻣ ــﺮ اﻟﺬي ﻗﺪ ﻳ ــﺆدي ﻻرﺗﻜﺎﺑﻬﻢ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ ﺟﻨﺎﺋﻴ ــﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻛ ــﺪت‬ ‫ﻣﺼ ــﺎدر أﻣﻨﻴ ــﺔ » ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ » اﻧ ــﻪ‬

‫ﺗ ــﻢ ﺳ ــﺤﺐ اﻟﺘﺮﺧﻴ ــﺺ وﻳﺠﺮي‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﺑﻘﻴﺔ ا}ﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﺑﺤﻖ اﻟﻤﺤﻞ وﻛﺎن ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺷﺮﻃﺔ اﻟﺸﻔﺎ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﻗﺪ اﺷﺘﺒﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻴﺎرة ﻣﻦ ﻧﻮع ﺟﻴﺐ ﺳﻔﺎري‬ ‫ﺗﺤﻤ ــﻞ ﻟﻮﺣ ــﺔ ﺧﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ﻳﺘﺠﻮل‬ ‫ﻗﺎﺋﺪﻫ ــﺎ ﺑﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻤﺎ دﻋﺎ‬ ‫ﻻﺳﺘﻴﻘﺎﻓﻪ وﻋﻨﺪ ﻃﻠﺐ اﻻﺳﺘﻤﺎرة‬ ‫ﺗ ــﻢ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﺑ ــﺄن اﻟﻠﻮﺣ ــﺎت ﻣﺰﻳﻔﺔ‬ ‫وﻻ ﺗﺘﺒ ــﻊ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرة ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫أﻓ ــﺎد ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻛﺎن ﻗﺪ‬

‫اﺷ ــﺘﺮاﻫﺎ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ‪ ١٥٠‬رﻳ ــﺎﻻ ﻣﻦ‬ ‫أﺣ ــﺪ ﻣﺤ ــﻼت زﻳﻨ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ وﻋﻤ ــﺪ إﻟ ــﻰ ﺗﺮﻛﻴﺒﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑ ــﺎب اﻻﺳ ــﺘﻌﺮاض ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﻒ وﺗﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﺪﻳﺮﻣﺮﻛ ــﺰ‬ ‫ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﺸ ــﻔﺎ ﺑﺠﺪﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻗ ــﺎم ﺑﻤﺨﺎﻃﺒ ــﺔ ا‪i‬ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋ ــﻲ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﺑﻮﺟ ــﻮد ﻣﺤ ــﻼت ﺗﺒﻴ ــﻊ ﻟﻮﺣ ــﺎت‬ ‫ﻣﺰﻳﻔ ــﺔ ﻟﺒﻌ ــﺾ دول اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ‬ ‫ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ‪ ١٥٠‬رﻳ ــﺎﻻ وﻣ ــﺎ ﻳﻨﺘ ــﺞ‬

‫ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻄﻮرة ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫ارﺗ ــﻜﺎب اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ‬ ‫وﻗﻀﺎﻳ ــﺎ ﺟﻨﺎﺋﻴ ــﺔ واﻟﺘﻬ ــﺮب ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺎﻣﻴ ــﺮات ﺳ ــﺎﻫﺮ ﺣﻴ ــﺚ وﺟﻬﺖ‬ ‫ﺷﺮﻃﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺷ ــﻌﺒﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋ ــﻲ واﻟﻤ ــﺮور ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻼت ﻟﻴﺘ ــﻢ اﻟﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻞ اﻟﻤﻌﻨﻲ ﺑﺎﻟﺤﺎﻟﺔ ﺑﺸ ــﺎرع‬ ‫اﻟﺰﻳﻨ ــﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ وﻋﺜﺮ ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٢٠‬ﻟﻮﺣ ــﺔ ﻣﺰﻳﻔﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴ ــﻊ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺤ ــﻞ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ‪ ١٥٠‬رﻳ ــﺎﻻ وﺗﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﻮر ﺳ ــﺤﺐ ﺗﺮﺧﻴ ــﺺ‬ ‫اﻟﻤﺤﻞ وإﻏﻼﻗﻪ وإﻳﻘﺎف ﻧﺸ ــﺎﻃﻪ‬ ‫واﻟﺘﺤﻔ ــﻆ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‬ ‫‪ ،‬وأﻛ ــﺪت ﻣﺼ ــﺎدر اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﺠﺮي اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻠﻮﺣ ــﺎت وﻣﻌﺮﻓ ــﺔ ﻣ ــﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﺷ ــﺮاؤﻫﺎ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﻌﺎرض‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات ﻋﻨﺪ اﺳﺘﻴﺮادﻫﺎ أم أﻧﻪ‬ ‫ﻳﺠﺮي ﺗﺼﻨﻴﻌﻬﺎ وﺳﻜﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻞ‪.‬‬

‫‪ ¦<*y }G* *Î Gc+ jË04‬‬ ‫‪gM{H4 £ 64 +c H c +&* sc¥ |G‬‬ ‫ﺳﻌﺪ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪ -‬أﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻤﺘﻊ زوار ﻣﺘﻨ ــﺰه‬ ‫اﻟﺴ ــﻮدة ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﺑﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋ ــﺮوض اﻟﻄﻴ ــﺮان ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن »أﺑﻬ ــﺎ ﻳﺠﻤﻌﻨ ــﺎ »‬ ‫ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ رﺳ ــﻮم رﻣﺰﻳ ــﺔ ‪ .‬واﻛﺪ‬ ‫اﻟﻜﺎﺑﺘ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺒ ــﺎري ال ﻋﺒﺪ‬ ‫ا‪ j‬ﻗﺎﺋ ــﺪ ﻓﺮﻳﻖ ﻧ ــﺎدي ﻃﻴﺮان‬ ‫ﺑﻌﺴ ــﻴﺮ ﺣ ــﺮص ﻧﺎدﻳ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻣﻦ دول‬ ‫ﺧﻠﻴﺠﻴ ــﺔ وﻋﺮﺑﻴ ــﺔ ‪ ،‬ﺑﻬ ــﺪف‬ ‫إﺛﺮاء ﺧﺒ ــﺮات أﻋﻀﺎء اﻟﻨﺎدي‬ ‫وزﻳ ــﺎدة ﻣﻬﺎراﺗﻬ ــﻢ وﻧﻘ ــﻞ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎرب ا ﺧﺮﻳ ــﻦ اﻟﻤﻔﻴ ــﺪة‬ ‫‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻨﻈ ــﻢ اﻟﻨ ــﺎدي رﺣ ــﻼت‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﻴﺮان اﻟﺸ ــﺮاﻋﻲ ﻟﻠﺮاﻏﺒﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻄﻴ ــﺮان ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎح‬ ‫واﻟ ــﺰوار ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻣﺒﺎﻟﻎ رﻣﺰﻳﺔ‬ ‫‪.‬واﺳ ــﺘﻌﺎن اﻟﻨ ــﺎدي ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬

‫ﺑﻄﺎﺋ ــﺮات اﻟﺠﺎﻳﺮوﻛﺒﺘﺮ ‪i‬ول‬ ‫ﻣ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫وﻳﻤ ــﺎرس اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻄﻴ ــﺮان‬ ‫ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻮاﻗ ــﻊ وﻫﻲ ﻣﺘﻨﺰه‬ ‫اﻟﺴ ــﻮدة‪ ،‬وﻗﻄ ــﺎع ﻣﺮﺷ ــﺪ‪،‬‬ ‫واﻟﺤﺒﻠﺔ ‪،‬وﻳﻀ ــﻢ ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﺸ ــﺮاﻋﻲ ﺑﻌﺴ ــﻴﺮ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٥‬ﺷ ــﺎﺑﺎ وﻳﻌﺘﺒﺮﻣﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ ا‪i‬ﻧﺪﻳﺔ ﻧﺸ ــﺎﻃ ًﺎ اذ ﺷﺎرك‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻌﺮاﺿﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض ‪ ،‬وﺟ ــﺪة‪ ،‬و‬ ‫اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ‪ ،‬وأﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺟ ــﺎزان‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮﻳ ــﺎت‪،‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺷ ــﺎرك ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﻄﻴﺮان‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﻋﻲ ﻓ ــﻲ اﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺎ‬ ‫و ﺟﻨ ــﻮب إﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ و ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ‬ ‫و اﻟﻤﻐ ــﺮب وﻧﻈ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم‬ ‫‪١٤٢٧‬ﻫ ـ ـ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻟﻠﻄﻴ ــﺮان‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫رﺣﻼت اﻟﻄﻴﺮان اﻟﺸﺮاﻋﻲ وﺳﻂ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬