madina 20110820

‫‪Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬

‫‪ZZZ DO PDGLQD FRP‬‬

‫ ‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ Ņśîœč ôĄĴě‬‬

‫*‪ £¥G* Ïd 6cq¶* )c;£G Å^ hG* $^+ gdE*y¶* *£M2 Ï¥ hG* ¦ - ² “,4*^/” ± < ¶* g +c H g¥+ÈG‬‬ ‫ ‬

‫ *&‪e-yG* h¼ ¤ < cCC G* H&²* ± gMy |< gCC ¥;K CCG‬‬

‫*¶ ‪ e } G . Ó y G* ¥‬‬ ‫*‪gd:cE Ï | G *xJK §2£ |G‬‬

‫‪đíō ŁíĎĄĿí ĊĀĔńĿí ôĬēŎøĿ đîēŗí ĎĀă ĪĠœ ņŔĴœĎĘĿí ņŔŃĎĄĿí Łĉîć‬‬

‫*‪ j^¥ 7 ~¥ G‬‬ ‫‪ c EK yq G‬‬ ‫‪ My h GK‬‬ ‫‪c0Ky 8 pcn´*K‬‬ ‫‪ 4c <(* Ky }H‬‬ ‫‪ d |M · g H‬‬ ‫*(‪ x T M ·K ^0&* ¡¥G‬‬ ‫‪^ + ± ¡ kH‬‬ ‫*‪ c | G‬‬ ‫‪ g - N*4c¥ H‬‬ ‫‪ y´* g 6£‬‬‫*¶ ¦‬ ‫ ‬

‫”‪ G&* - “§²£ ¥I‬‬ ‫‪$cd ¨G Î 7 :‬‬ ‫ﻧﺎﻋﻢ اﻟﺸﻬﺮي ‪ -‬ﺗﺒﻮك‬

‫وﺻﻠ ــﺖ ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ ﻟﻤﻴﻨﺎء‬ ‫ﺿﺒﺎء اﻟﺴ ــﻔﻴﻨﺔ ﻧﻴﻜﻮﻻي ﻣﺤﻤﻠﺔ‬ ‫ﺑـ‪ ٣١‬أﻟﻒ ﻃﻦ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﻴﺮ ﻳﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﺗﻨﻬﻲ أزﻣﺔ ﻧﻘﺺ اﻟﺸﻌﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻴﺘﺒﻊ وﺻ ــﻮل ﻧﻴﻜﻮﻻى‬ ‫وﺻ ــﻮل ﺳ ــﻔﻴﻨﺔ أﺧ ــﺮى ﻣﻤﺎﺛﻠ ــﺔ‬ ‫ﺗﺤﻤ ــﻞ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻜﻤﻴﺔ ﻗﺒ ــﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫رﻣﻀﺎن اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أنّ ﻛ ﱠﻞ اﻟﻜﻤﻴﺎت ﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗﻔﺮﻳﻐﻬ ــﺎ ﺑﻤﺤﻄﺔ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﺑﻘﺮب‬ ‫اﻟﻤﻴﻨﺎء وﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﺗﺤﺖ إﺷ ــﺮاف‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﻜﻠﺘﻬﺎ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﺗﺒﻮك ﻣﻨﺬ وﻗﺖ ﻣﺒﻜﺮ‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪ L4£ }G* g¥ ¥ - |¥)4‬‬ ‫*‪ e |h H 0 g Hc³‬‬ ‫‪ )*^dG* ¨G‬‬ ‫ﻋﺒﺪا اﻟﻤﺎﻧﻊ‪-‬اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫أﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ‬ ‫آل ﻣﻔ ــﺮح رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﺑﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫اﺳ ــﺘﺤﺎﻟﺔ ﻗﺒﻮل ﺟﻤﻴ ــﻊ ﺧﺮﻳﺠﻰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ أن اﻟﺤ ــﻞ ا‪8‬ﻧﺴ ــﺐ‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ ﺑﺪاﺋ ــﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ .‬واﺳ ــﺘﺪرك آل ﻣﻔ ــﺮح‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪا أن ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺳ ــﻴﻈﻞ ﺣﻘ ــﺎ ﻣﻜﺘﺴ ــﺒﺎ ﻟﻀﻌ ــﻒ‬ ‫اﻟﺒﺪاﺋ ــﻞ اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ او ﻗﻨ ــﻮات اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻻﺧﺮى‪.‬‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪Ďļēō ĂŀŃ‬‬ ‫‪ïîĄē Ċńăã ņñ łĿîē .ĉ.ã‬‬

‫‪ŒŀĈò÷ ś àîñĎŌļĿí ôĻĎė‬‬ ‫‪ņŔŃŗí ĊŀòĿí Őŀī‬‬ ‫‪ $e+{£ G* iF{ 7 E¦H i0*{ 8 + Ee G ,¦<2 ¥zJ‬‬ ‫‪ i 8e1 lµe0 Gz+ © <&*K iH{ G* i H le/e¨j0* ¡CCH‬‬ ‫‪ iGKa G i +e- iHe< i 6'¦ + i f-{H e J i 8evG* iHe<K‬‬ ‫‪ ¡¨ :*¦ G* %µ* £- iHe< L{1&µ*K‬‬ ‫‪ i j H iF{ G* ¢(eD ¦¨G¦M i Ma G* ,aM{/ g 0K‬‬ ‫<¡ *(‪ ©D © jG*K © £ G* p G ©)e+{£ G* 4e¨jG* e M‬‬ ‫‪ z H ¤jM5¦£/K p G* $e£jI* ¡H ={Ge+ iH{ G* i H‬‬ ‫‪ ,}£/&µ* - e G* iMe£I ©D © M e H k «H l*¦ 6‬‬ ‫*‪ ¥e¨ G* lÎCC¨ 8¦- - e F hÎ G* gCCM4ajG iCC v G‬‬ ‫‪ ªzG* )e G* ¦CCpG* H i 8e1 ¢eCCJaG* §j0K $eCC+{£ G*K‬‬ ‫‪ e G* eM&* H {Je G* a fG* § < ¨vM‬‬ ‫*(‪ a£ G* {MaH 4e 7&* e F e G* e G 4aJ 4e j1e+ ¤I‬‬ ‫*‪ iHe< is G ¨ - ¦CCJK i H ©D ©<e G* ª¦CCIemG‬‬ ‫‪ {f< iGe fG* Des/ ¡H asG* § < a<e M {¨fF K{CC GK‬‬ ‫‪ )µ © £H gM4a‬‬‫‪ le vH ¡< $e+{£ G* f0 ©£D iHe G* iGesG* eH&*K‬‬ ‫‪ §G(* ,aCC)e G*K § G iCCsGe G* ©CC 9*4&µ* ¡H iCC 6e 7‬‬ ‫‪ ©D *¦: l*¦CC 6 e£¨ < l{H aEK 2KaCCs G* CC1aG* ªK3‬‬ ‫*‪ ©Ge H tM{ - g 0 CCD&µ* ©D H&* µK iCCHavG* 4eCC jI‬‬ ‫*&‪ ¢e «H4 ©CCD i ¨s G* ¥z£G iCC 6a G* iCC 8e G* ¡CC¨H‬‬ ‫*‪ e£-e¨GK'¦ H ¡CCH $e+{£ G* iCCF{ 7 h{£j- *3eCC G ©CCGesG‬‬ ‫‪ le0e G* ¥zCCJ F kIeF *3(*K "¡CC:*¦ G*K ¡CC:¦G* ¥eCCp‬‬‫*‪ *'¦ 6 "L{- eM eCC£ sj M ¡ D iHavG* sj - µ ,{CC¨f G‬‬ ‫*&‪ K'¦ G* ¤j + $e G*K $e+{£ G* {CCM5K ©Ge H §G(* ¤CC ¨0‬‬ ‫*‪ i¨Ie0 iCCj G sj M *{CCsG* a fG* ¢&eCC+ ¥{CCF3&*K §CC <&µ‬‬ ‫‪ e G iMKe H CC+ iCC¨)e mj 6* ¢¦CC - ¢&* {CCj MR µ ,{CC IK‬‬ ‫‪ i¨Ge G* eI2Î+ ©D L{1&µ* :e G* « + ¤+ § s‬‬‫‪ 4aM iH{ G* i H ©D i¨ G* i0e G* §G(* {;e G*K‬‬ ‫‪ K&* 9eM{G* ©CCD e£-{¨ I CC+4 ¡< aM}- µ aE eCC£I&* NeCC j0‬‬ ‫‪ le¨ G* }I leCC¨ < $*{/ k Ee - e +4 ©CCjG*K ,a/‬‬ ‫‪ i M{ 6 iMe < i 6a G* i 8e G* $ÎM(* NÎ D ©<aj M eCC H‬‬ ‫‪ i sj HK‬‬ ‫‪ + ib+e< {¨= $e+{£ G* iF{ 7 ¢&* KafM ¤ F G3 HK‬‬ ‫‪ avjG $ev 6 + iGKaG* e£G Da- ©jG* ©JK )e sG* ¥zJ‬‬ ‫*‪ µK t 9*K {M{f- ¢K2 e£ fs- ©J e ¨+ ¡:*¦ G*K ¡:¦G‬‬ ‫‪ ¦£ H gf 6‬‬ ‫‪ ªzG* )e£G* <aG* ps+ iF{ G* {¨ TFzj+ j1&* ©CC GK‬‬ ‫ ‪ § <K ¢K{Fzj- TΣD eM4 4e¨ H ¥4aEK *{1'¦H ¤j‬‬‫‪ ¢¦ vf- µ i H‬‬ ‫‪salem_sahab@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫*‪ 64” cd h 6² ^ h |- l¥ G‬‬ ‫*‪ d ¶* y }G* “ Ë |G‬‬

‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺬﺑﻴﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫ﺣ ــﺚ ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻠﻴﺚ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻘﺒﺎع ﻣﺪﻳﺮي ا دارات‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺮوح اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻮاﺣﺪ ودﻋﻢ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺨﻴﻢ رﺳ ــﻞ اﻟﺴﻼم واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫إﻇﻬﺎر اﻟﺤﺪث ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻟﺪى اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﺑﻤﺪﻳﺮي ا دارات‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻻﺳﺘﻌﺪادات واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺎرك ﺑﻬﺎ ا‪8‬ﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺨﻴﻢ رﺳﻞ اﻟﺴﻼم واﻟﺬي ﻳﺘﺰاﻣﻦ‬ ‫ﻣﻊ اﺣﺘﻔﺎﻻت اﻟﻮﻃﻦ ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﺷﻮال اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻠﻴﺚ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﻬ ــﺪي اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬ ‫إن اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﻟﻠﻤﺨﻴ ــﻢ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﻘﺎم ﺗﺤﺖ ﺷ ــﻌﺎر ”أﻧﺎ اﻟﻮﻃﻦ“‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻤﺸ ــﺮوع ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد )رﺳ ــﻞ اﻟﺴ ــﻼم(‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ ﻗﻴﻤﻪ وﻣﻀﺎﻣﻴﻨﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔﻮس اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫‪Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*&‪4*K{ G gHË |G*K H&²* ÎD£h+ “Ã^¶*” g ³ ¡/£M g M^¶* ÎH‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫ ــﺎب اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ إﺟﺮاء ﻋﺎﺟﻞ ﺧ ــﻼل اﻻﻳﺎم اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒﺎرك‪ .‬وﺷ ــﺪد ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻫﻤﻴ ــﺔ اﻧﻌﻘ ــﺎد اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫وﺟﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﻣﺘﻮاﺻ ــﻞ وﻗﻴ ــﺎم ﻛﻞ ﺟﻬ ــﺔ ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻣﺎﺟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻳﺪﺧﻞ ﺿﻤ ــﻦ اﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﺎﻻت‬ ‫أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة رﺋﻴﺲ ﻣ ــﻊ رﻓ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻌﺎون ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻟﻤﺪﻳﺮ ﺗﻤﺮﻳﺮ اﻟﺤﺎﻻت ﻟﺠﻬ ــﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص ﻓﻲ‬ ‫إدارة اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺘﻜﻠﻴﻒ ﺣﻴﻨﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ رﻓﻊ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻳﻮﻣﻲ ﻟﺴﻤﻮه‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻔﻮرﻳ ــﺔ اﻟﻤﻜﻠﻔ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﻠﻚ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺤ ــﺎﻻت اﻟﻄﺎرﺋ ــﺔ ﺑﻌﻘ ــﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺗﻬ ــﺎ وﻣ ــﺎ ﺟ ــﺮى ﺑﺤﺜ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ وﻣ ــﺎ‬ ‫ﺑﺼﻔ ــﺔ ﻳﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻛﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﺗﺨ ــﺬ ﻣ ــﻦ اﺟ ــﺮاءات واي ﻣﻌﻮﻗﺎت ﻗﺪ‬ ‫وﺑﻜﺎﻣﻞ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬ﻳﻀﺎف اﻟﻴﻬﻢ ﻣﻨﺪوﺑﻮ ﺗﻈﻬ ــﺮ‪ ،‬واﻛﺪ ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺤ ــﺞ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﻫﻴﺌ ــﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻌ ــﺮض اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ‪ -‬ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ واﻟﻌﺎﺟﻠ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻤ ــﺮور وذﻟﻚ ﺑﻬﺪف اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﺣﻴﺎﻟﻬﺎ ﺑﺼﻔﺔ ﻓﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﻮري ﻣﻊ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ اﺗﺨﺎذ وﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‪ .‬ﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ﻓﻲ اﻃ ــﺎر ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬

‫واﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ أﻗﺼﻰ‬ ‫درﺟ ــﺎت ا‪8‬ﻣ ــﻦ واﻟﺴ ــﻼﻣﺔ واﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ‬ ‫وﺗﺄﻣﻴ ــﻦ أﻓﻀ ــﻞ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫واﻟ ــﺰوار اﻟﻘﺎدﻣﻴ ــﻦ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺸ ــﺮ اﻻواﺧﺮ ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرك اﻟﺬي ﻳﺸ ــﻬﺪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺑﺸ ــﺮﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫زوار ﻣﺴﺠﺪ اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳﻠﻢ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ اﺧ ــﺮى أﺻ ــﺪر ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪8‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺗﻮﺟﻴﻬ ــﻪ ﻟﻠﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤ ّﻴ ــﺔ ﺑ ــﺈدراج ﻗﺮﻳﺔ دوﻳﻨ ــﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻤﺮﻛ ــﺰ رﺧ ــﻮ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻳﻨﺒ ــﻊ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫زﻳ ــﺎرات ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺴ ــﻴﺎر إﻟﻰ‬ ‫ﺣﻴﻦ اﺳﺘﺤﺪاث اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺼﺤﻲ ﺑﻬﺎ‬

‫*‪ §&* d h |- ² £ G* g ³ Ã*yJ{G‬‬ ‫‪g¥GcH jc<Æ‬‬‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن ـ ﻣﻜﺔ‬ ‫أوﺿ ــﺢ اﻟﻠﻮاء ﻋﻄﻴ ــﺔ ﻋﺜﻤﺎن‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة ﺳ ــﺠﻮن‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ أن اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻌﻔ ــﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء ﺗﻄﺒ ــﻖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻖ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﺷ ــﺮط أن ﻻ ﻳﺸ ــﻜﻞ إﻃ ــﻼق‬ ‫اﻟﻨ ــﺰﻻء ﺧﻄ ــﺮا ﻋﻠ ــﻰ أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ أو‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وان ﻳﻜ ــﻮن ذﻟﻚ ﻣﺮﻫﻮﻧﺎ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻬ ــﺎء اﻟﺤ ــﻖ اﻟﺨ ــﺎص ‪ .‬وﻧﻔ ــﻰ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻌﻔﻮ ﻋﻦ اﻟﺴﺠﻨﺎء‬ ‫أي ﺗﺒﺮﻋ ــﺎت ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﺪاد ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻮﻧﻴ ــﻦ ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﺎ ﻣﻮﺣﺪا ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﺒﺮﻋ ــﺎت وأن اﻟﻤﺪﻳﺮﻳ ــﺔ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ‬ ‫آﻟﻴ ــﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺴ ــﺪاد ﻋ ــﻦ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﺤﻘﻮق اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﺠﻨﺎء‬ ‫وأﺑ ــﺎن أن ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻌﻔﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم ﺑﺎﺷ ــﺮت‬ ‫ﻋﻤﻠﻬ ــﺎ ﻣﻨﺬ أن ﺻ ــﺪر ا‪8‬ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬

‫اﻟﻠﻮاء ﻋﻄﻴﺔ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﺑﺎﻟﻌﻔ ــﻮ وﻗ ــﺪ ﺳ ــﺒﻖ ذﻟﻚ اﺳ ــﺘﻌﺪاد‬ ‫ﺗ ــﺎم ﻟ ــﺪى إدارة اﻟﺴ ــﺠﻦ ﺑﺘﺠﻬﻴﺰ‬ ‫ﻣﻠﻔ ــﺎت وﻣﻌﺎﻣﻼت ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻤﻬ ــﺎ ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻟﺪراﺳ ــﺘﻬﺎ‬ ‫واﻻﻃﻼع ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن إدارة اﻟﺴ ــﺠﻦ‬ ‫ﺑﺎﺷ ــﺮت إﻃ ــﻼق ﺳ ــﺮاح اﻟﺪﻓﻌ ــﺔ‬ ‫ا‪8‬وﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء ﻓﻲ أول ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻴﺎﻟﻲ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒﺎرك ﻣﺸ ــﻴﺮا‬

‫إﻟ ــﻰ أن إﻃ ــﻼق اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﻔﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ﻻزال ﺟﺎرﻳﺎ وأﺷ ــﺎر‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ إﻟﻰ أن ﻧﺰﻻء اﻟﺴ ــﺠﻮن‬ ‫ﻳﺤﻈ ــﻮن ﺑﺒﺮاﻣ ــﺞ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀ ــﺎن اﻟﻤﺒﺎرك ﺗﺘﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ﻣﻊ روﺣﺎﻧﻴﺔ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ وأﺑﺎن‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ أن اﻻﺳﺘﻌﺪادات ﺷﻤﻠﺖ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﺎم زﻳﺎدة ﻓﻲ دروس اﻟﻮﻋﻆ‬ ‫وا رﺷ ــﺎد وﺗﺴ ــﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀ ــﺎن وﻓﻀ ــﻞ‬ ‫اﻟﺼﻴﺎم وﻗﻴﺎﻣﻪ وﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻲ اﻟﺬي اﺷﺘﻤﻞ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻴﻦ رﺋﻴﺴ ــﻴﻴﻦ ا‪8‬ول‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ ﻟﻴﺎﻟﻲ رﻣﻀ ــﺎن اﻟ ــﺬي ﻳﻨﻔﺬ‬ ‫ﻓﻲ ﺷ ــﻌﺒﺔ ا ﺻﻼﺣﻴﺔ واﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ أﺣ ــﻜﺎم رﻣﻀ ــﺎن اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗﻨﻔﺬه ﺷ ــﻌﺒﺔ اﻟﺴ ــﺠﻦ اﻟﻌﺎم وﻫﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻞ ﺑﺮاﻣ ــﺞ دﻳﻨﻴ ــﺔ ووﻋﻈﻴ ــﺔ‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺗﺘ ــﻼءم ﻣﻊ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺸ ــﻌﻴﺮة إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫إﻓﻄﺎر ﺻﺎﺋﻢ‪.‬‬

‫‪ )c;£G Å^ hG* $^+ gdE*y¶* *£M2‬‬ ‫*¶‪ £¥G* Ïd 6cq‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﻋﺒﺪا اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻳﺒ ــﺪأ دﻳ ــﻮان اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻴ ــﻮم ﻓﻲ ﻓﺘﺢ‬ ‫ﺑ ــﺎب اﻟﻘﺒ ــﻮل ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑﻮﻇﺎﺋﻔﻪ اﻟﺸ ــﺎﻏﺮة ﻓﻲ ‪١١‬‬ ‫ﻓﺮﻋً ﺎ ﺑﻤﺴ ــﻤﻰ »ﻣﺤﺎﺳﺐ« وذﻟﻚ ﻟﺤﻤﻠﺔ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ أو ﺧﺎرﺟﻬﺎ )رﺟﺎل(‬ ‫ﺑﺸ ــﺮط ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺸ ــﻬﺎدة ﻣﻦ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺪﻳﻮان‪:‬‬ ‫إن اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ وﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻋﺪدﻫﺎ )‪ (٧٥‬وﻇﻴﻔﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ )اﻟﺮﻳﺎض ‪،‬ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬أﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬اﻟﺠﻮف‪ ،‬اﻟﻘﺼﻴﻢ‪ ،‬ﻧﺠﺮان‪،‬‬ ‫ﺣﺎﺋﻞ‪ ،‬ﺗﺒﻮك اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ ،‬اﻟﺤﺪود اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ( ‪.‬‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﻘﺒ ــﻮل ﺣﺘ ــﻰ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ ﻳ ــﻮم ‪٩ / ٢٥‬‬ ‫‪١٤٣٢/‬ﻫ ـ ـ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪار ا‪8‬رﺑ ــﻊ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﺳ ــﺎﻋﺔ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴـ ـ ًﺎ وﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ ا ﺿﺎﻓ ــﺔ أو اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﻤﺪﺧﻠﺔ ﻃﻮال ﻓﺘﺮة اﻟﻘﺒﻮل‪ ،‬ﻛﻤﺎ ان‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺳ ــﻮا ًء ﻓﻲ أول ﻓﺘ ــﺮة اﻟﻘﺒﻮل أو ﻓﻲ آﺧﺮﻫﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﺆﺛ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ‪ .‬ودﻋﺎ‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻮان اﻟﻤﺘﻘ ــﺪم ﻟﻼﺣﺘﻔ ــﺎظ ﺑﺮﻗﻢ ﻃﻠ ــﺐ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‪،‬‬ ‫وﻃﺒﺎﻋ ــﺔ ﻣﻠﺨ ــﺺ اﻟﻄﻠﺐ ﺣﺴ ــﺐ ا‪8‬ﻳﻘﻮﻧ ــﺔ اﻟﻤﻌﺪة‬

‫ﻟﺬﻟ ــﻚ وﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺠﻠﻬﺎ اﻟﻤﺘﻘﺪم‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣ ــﺎ ﻟﺪﻳﻪ ﻣ ــﻦ وﺛﺎﺋ ــﻖ وﺗﻌﺪﻳﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺤﺘ ــﺎج إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ ﺧﻼل ﻓﺘ ــﺮة اﻟﻘﺒﻮل ﺣﻴ ــﺚ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻓﺘﺮة اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‪.‬‬ ‫ﺷ ــﺮوط اﻟﻘﺒﻮل‪ .‬وﻳﺸ ــﺘﺮط أن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻤﺘﻘﺪم‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدي اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻜﻤ ًﻠ ــﺎ اﻟﺴ ــﻦ اﻟﻨﻈﺎﻣ ــﻲ‬ ‫ﻟﺸ ــﻐﻞ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺴﻴﺮة‬ ‫وا‪8‬ﺧ ــﻼق‪ ،‬وﺣﺎﺋـ ـ ًﺰا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺆﻫ ــﻼت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﻇﻴﻔ ــﺔ‪ ،‬وﻏﻴ ــﺮ ﻣﺤﻜ ــﻮم ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﺤ ــﺪ ﺷ ــﺮﻋﻲ أو‬ ‫اﻟﺴ ــﺠﻦ ﻓ ــﻲ ﺟﺮﻳﻤ ــﺔ ﻣﺨﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮف أو ا‪8‬ﻣﺎﻧ ــﺔ‬ ‫وﻏﻴ ــﺮ ﻣﻔﺼﻮل ﻣ ــﻦ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺪوﻟﺔ ‪8‬ﺳ ــﺒﺎب ﺗﺄدﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻗ ــﺪ ﻣﻀﻰ ﻋﻠ ــﻰ ﺻ ــﺪور ﻗ ــﺮار اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﻋﻠﻰ ا‪8‬ﻗﻞ وﺗﻌﻘﺪ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﺑﻤﺒﻨﻰ دﻳ ــﻮان اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻤﻮاﻋﻴﺪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﻌﻠﻦ ﻋﻨﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﺪﻳﻮان ﻻﺣ ًﻘﺎ وﻳﺸ ــﺘﺮط‬ ‫اﺣﻀﺎر أﺻﻞ وﺻﻮرة ﻣﻦ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺻﻞ وﺻﻮرة ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻫ ــﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ وﻧﻤﻮذج‬ ‫ﻃﻠ ــﺐ اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ دﻳ ــﻮان اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻮﺿﺤً ﺎ ﺑﻪ رﻗﻢ اﻟﻄﻠﺐ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬

‫ ‪ĊěĎĿ ôĻĎĄøŃ õíĎŔŃîĻ‬‬

‫‪ôijĎį ùĊăã Œij ĭŜñ IJĿã ‬‬ ‫‪ôŔňŃŗí õîœčōĊŀĿ õîŔŀńī‬‬ ‫‪óĊĀñ‬‬

‫‪ôĸĤňńĿîñ õîĴĿîĈńĿí‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‪ôļńñ ôœĐĻĎńĿí‬‬

‫ ‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‪łŀļøŃ ĎŔńğ‬‬ ‫‪ŒŀŔńĀĿí ÑíĊòī‬‬

‫‪! ĉîĔ ij‬‬

‫‪ )*^dG* ¨G e |h H 0 ¦ Hc³* ¥ hG* L4£ }Gc+ ¥ hG* g ³ |¥)4‬‬ ‫‪ĪŔńĀĿí ïîĬŔøēí ôñŎĬěō óčíďŎĿí Őŀī ĢİĠĿí ņŃ ŊijōîĈŃ ŏĊñã‬‬ ‫ﻋﺒﺪا اﻟﻤﺎﻧﻊ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺒ ـﻌــﺪ اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮر اﺣ ـﻤــﺪ‬ ‫ﺑــﻦ ﺳﻌﺪ ال ﻣـﻔــﺮح رﺋـﻴــﺲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺆون اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ ﺑﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ـﺸــﻮرى اﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺔ ﻗ ـﺒــﻮل ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺧــﺮﻳ ـﺠــﻰ اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺠ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺎت ﻣـ ـﺸـ ـﻴ ــﺮا اﻟــ ــﻰ ان‬ ‫اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺎت اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ ﻫــﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ٢١٠‬آﻻف ﺧــﺮﻳــﺞ وان اﻟـﺤــﻞ‬ ‫اﻻﻧــ ـﺴـ ــﺐ ﻳ ـ ـﻜـ ــﻮن ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺒ ـﺤــﺚ‬ ‫ﻋــﻦ ﺑــﺪاﺋــﻞ ﻣـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ ‪ ،‬ﻟـﻜـﻨــﻪ ﻋــﺎد‬ ‫واﺳ ـﺘــﺪرك ﻣــﺆﻛــﺪا ان ﻫــﺬا اﻟﻨﻮع‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺳﻴﻈﻞ ﺣﻘﺎ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎ‬ ‫ﻟﻀﻌﻒ اﻟﺒﺪاﺋﻞ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ او ﻗﻨﻮات اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻻﺧــﺮى‪ .‬واﺿــﺎف ‪ :‬ﻻﻳﻤﻜﻦ ‪8‬ي‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻋﺎﻟﻲ ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ أن‬ ‫ﺗﻘﺒﻞ ﺟﻤﻴﻊ ﺧــﺮﻳـﺠــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ان ﻗﺒﻮل ﺧﺮﻳﺠﻰ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﺮاوح ﺑﻴﻦ ‪ ٪٣٥‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ اﻟــﻰ ‪ ٪٦٥‬ﻛﻤﺎ اﻟﺤﺎل‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻠﻨﺪا ﻣﻊ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺑﺪاﺋﻞ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣــﺎ ﻳ ـﺠــﺐ ﻋـﻠـﻴـﻨــﺎ أن ﻧﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺮارت اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺟ ــﺎء ﻣــﻦ ﺿـﻤـﻨـﻬــﺎ ﺗــﻮزﻳــﻊ ﻗـﺒــﻮل‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﺑﻴﻦ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻟــﻲ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻻ ﺗـﺘـﺠــﺎوز ‪٪٧٠‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ‪ ،‬و ‪ ٪ ٢٥‬ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ و اﻟﻤﻬﻨﻲ ‪ ٪ ٥ ،‬ﻟﻠﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ا‪8‬ﺧ ـ ــﺮى واﻟ ـﺘــﻮﻇ ـﻴــﻒ اﻟـﻤـﺒــﺎﺷــﺮ‬ ‫‪ .‬واوﺿ ــﺢ ان ذﻟــﻚ دﻟـﻴــﻞ واﺿــﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺸﻌﺎر اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻟﻘﻀﻴﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎب ﻓﺤﺴﺐ‬ ‫ﺑﻞ و اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺳﻴﻤﺜﻞ ﻓــﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺮﻳﺐ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮﻇ ـﻴــﻒ ﻓــﻲ اﻟ ـﻤـﻤ ـﻠـﻜــﺔ‪ ،‬ودﻋــﺎ‬

‫د‪ .‬اﺣﻤﺪ ال ﻣﻔﺮح‬

‫اوﻟ ـﻴــﺎء اﻻﻣ ــﻮر اﻟــﻰ وﻗـﻔــﺔ ﺟــﺎدة‬ ‫ﺣﻴﺎل ﺗﻮﺟﻴﻪ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘــﻰ ﻳـﺤـﺘــﺎج ﻟـﻬــﺎ ﺳــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫وﺣـﻔــﺰﻫــﻢ ﻟﻠﺴﻌﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﻲ اﻟﻤﻨﺸﻮد ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻐﺎﻳﺔ‪ ،‬واوﺿﺢ أن زارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫و اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﺐء ﻛﺒﻴﺮ ﻋﺎدة‬

‫ﻫﻴﻜﻠﺔ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﺘﻤﺸﻰ ﻣﻊ اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ا ﻋ ـ ــﺪاد و اﻟ ـﺘــﺎﻫ ـﻴــﻞ ﻟـﺴــﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻖ ﻣﺴﺎرات ﺟﺪﻳﺪة ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺛــﺎﻧــﻮﻳــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺮات ﻟﻠﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ و ذوي اﻟﻘﺪرات اﻟﻤﺘﺪﻧﻴﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣــﻦ اﻟ ـﻄــﻼب‪ ،‬واوﺿــﺢ‬ ‫اﻧــﻪ ﻟﻴﺲ ﺻﺤﻴﺤﺎ أن ﻛــﻞ ﺧﺮﻳﺞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻗــﺎدر ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﻮاﺻــﻠــﺔ ﺗ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﻪ اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺪﻟـ ـﻴ ــﻞ ﺷ ــﺎﺧ ــﺺ ﻓ ــﻲ ﻧـﺘــﺎﺋــﺞ‬ ‫اﻟﻘﺪرات و اﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻲ‪ ،‬واوﺿﺢ‬ ‫ان ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻘﺒﻮل و اﻻﺳﺘﻴﻌﺎب‬ ‫ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﺗﻨﺎﻗﺶ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫وﺷﺎرك اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻓﻲ وﺿﻊ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺤ ـﻠــﻮل وﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ اﻻﻧ ـﺘ ـﺸــﺎر‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫و ا‪8‬ﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬و اﻻﺑﺘﻌﺎث‪ ،‬واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ و اﻟﻤﻬﻨﻲ‪ ،‬واﺷﺎر اﻟﻰ ﻋﺪم‬ ‫ﻗﻠﻘﻪ ﻣــﻦ اﻟﻘﺒﻮل ﺑﻘﺪراﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬

‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ اذا ﻣﺎ اﺳﺘﻤﺮ اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫ﻋﻠﻰ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫أﻋــﺪاد اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﺒﺪاﺋﻞ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﺘﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ و اﻻﻧﺘﺴﺎب‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻟﻤﻦ اﺧﺘﺎر أو اﺟﺒﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ وﻫﻰ ﺧﻴﺎرات ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ و‬ ‫ﻣﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪول‪،‬‬ ‫ووزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻣﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫــﺬا اﻻﺗـﺠــﺎه و ﻣــﺎ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺧــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻋﻠﻰ إﻧﺸﺎء‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫اﻻ دﻟﻴﻼ ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ‪ .‬واﺿــﺎف‪:‬إن‬ ‫ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺗــﺰداد ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﺗﺴﺘﻮﻋﺐ ﻗﺪر‬ ‫اﻣ ـﻜــﺎﻧــﺎﺗ ـﻬــﺎ واﻻﻣـ ـﻜ ــﺎﻧ ــﺎت ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن واﻟﻘﺎﻋﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻓﻬﻨﺎك‬ ‫اﻣـ ــﻮر ﻣـﻬـﻤــﺔ ﻻﺑـــﺪ وان ﻧــﺪرﻛـﻬــﺎ‬ ‫ﻓﻌﻀﻮ ﻫﺌﻴﺔ اﻟـﺘــﺪرﻳــﺲ اﻟﻤﺆﻫﻞ‬ ‫ﺑــﺎت ﻋﻤﻠﺔ ﺻﻌﺒﺔ ﻓــﻲ اﻟــﺪاﺧــﻞ و‬

‫اﻟ ـﺨــﺎرج ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻳــﺬﻫــﺐ ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻳـ ــﺪرك اﻟ ـﺴ ـﺒــﺎق اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻤــﻮم ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺠ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺎت اﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪ ،‬ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻗﺺ اﻟﻤﻠﺤﻮظ ﻓﻲ ا‪8‬ﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ إﻣﺎ ﺑﺎﻟﺘﻘﺎﻋﺪ اﻟﻤﺒﻜﺮ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺣﺰﻣﺔ اﻟﺤﻮاﻓﺰ‪ ،‬أو ﺑﺎﻻﻧﺘﻘﺎل‬ ‫اﻟــﻰ ﻗـﻄــﺎﻋــﺎت أﻛـﺜــﺮ ﺟــﺎذﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ﺑﻘﻮة اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬وﻗﺪ راﻓﻖ ذﻟﻚ ﺷﺢ‬ ‫ﻛـﺒـﻴــﺮ ﻓــﻲ اﻟ ـﺘــﻮﻇ ـﻴــﻒ ﻟﻠﻤﻌﻴﺪﻳﻦ‬ ‫وﺷــﺢّ ﻓــﻲ اﻻﺑـﺘـﻌــﺎث ﻓــﻲ ﻓﺘﺮة ﻣﺎ‬ ‫ﻗـﺒــﻞ اﻟﺨﻤﺴﺔ أﻋ ــﻮام اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف‪ :‬اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻫــﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻘ ـﻄ ـﺒــﺖ ﻧـ ـﺤ ــﻮ ‪ ٢١٠‬آﻻف‬ ‫ﻃــﺎﻟــﺐ و ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣــﻊ اﻟـﺘــﻮﺳــﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ‪ ،‬وﺳﻴﻈﻞ اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻫﺎﺟﺲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﺎ‬ ‫وﻫﺬا ﺣﻖ ﻣﻜﺘﺴﺐ‪ ،‬ﻓﻲ ﻇﻞ ﺿﻌﻒ‬ ‫اﻟﺒﺪاﺋﻞ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻣﻦ ﺗﻮﻇﻴﻒ أو‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ ردﻳﻒ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‪.‬‬

‫ ‪§4c³* c G* g |¥)yG* ^¶c+ Fcq¶* c -y I g¥ ¨E A‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﻼﺣﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺘﻲ ﻧﻈﺮﺗﻬﺎ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟــﻤــﺪن اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫ﻛﺸﻒ ﻣﺼﺪر ﻣﻄﻠﻊ ﺑــﻮزارة اﻟﺤﺎﻟﻲ ‪ ١٤٣٢‬ﻫـ ﺑﻠﻎ )‪(١٠٣٧٤٤‬‬ ‫اﻟﻌﺪل ل »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن ﻋﺪد اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻗـﻀـﻴــﺔ ﻣـﻨـﻬــﺎ )‪ (٥٥٠٧٣‬ﻗﻀﻴﺔ‬

‫إﻧــﻬــﺎﺋــﻴــﺔ و)‪ (٤٦٦٥٤‬ﻗـﻀـﻴــﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻴﺔ و)‪ (٢٠١٧‬ﻗﻀﻴﺔ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن ﻋﺪد اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﺗﻬﺎ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫اﻟــﺮﻳــﺎض ﺑـﻠــﻎ )‪ (٣٦٣٨٨‬ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ)‪ (١٥٥٨١‬ﻗﻀﻴﺔ إﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺑﻠﻐﺖ ﻋﺪد اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫)‪ (٩٠٩‬و)‪ (١٩٨٩٨‬ﻗـﻀـﻴــﺔ‬

‫ﺣﻘﻮﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر اﻟ ـﻤ ـﺼــﺪر إﻟ ــﻰ ﻧﻤﻮ‬ ‫أﻋـﻤــﺎل ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺣـﻴــﺚ ﺑـﻠــﻎ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟـﻘـﻀــﺎﻳــﺎ اﻟ ـﺘــﻲ ﻧﻈﺮﺗﻬﺎ ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ )‪ (٢٧٦٣٦‬ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ )‪ (١٦٠٦٣‬ﻗﻀﻴﺔ إﻧﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫و)‪ (١١١٧٢‬ﻗ ـﻀ ـﻴــﺔ ﺣـﻘــﻮﻗـﻴــﺔ‬ ‫و)‪ (٤٠١‬ﻗﻀﻴﺔ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻠﻎ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ )‪(٢٠٥٧٧‬‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﺗﺼﺪرت اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ا ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺑــﻮاﻗــﻊ )‪(١٢٦٩٠‬‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ و) ‪ ( ٧٥٧٥‬ﻗﻀﻴﺔ ﺣﻘﻮﻗﻴﺔ‬ ‫أﻣــﺎ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﺒﻠﻎ ﻋــﺪدﻫــﺎ)‪(٣١٢‬‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﻠــﻲ أم اﻟـ ـﻘ ــﺮى ﻓ ــﻲ ﻋــﺪد‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﻓﻲ أﻋﻤﺎل ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة ﺑﻮاﻗﻊ )‪ (١٢٣٩٩‬ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﺗ ـﻨــﻮﻋــﺖ ﻣ ــﻦ ﺣ ـﻴــﺚ اﻟـﺤـﻘــﻮﻗـﻴــﺔ‬ ‫)‪ (٤٧٥٠‬واﻟ ـﺠ ـﻨــﺎﺋ ـﻴــﺔ )‪(١٦٩‬‬ ‫وا ﻧـﻬــﺎﺋـﻴــﺔ )‪ .(٧٤٨٠‬وﺳﺠّ ﻠﺖ‬ ‫اﻟـﻤـﺤـﻜـﻤــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﺑــﺎﻟــﺪﻣــﺎم أﻗــﻞ‬ ‫اﻟــﻤــﺤــﺎﻛــﻢ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﻓـــﻲ اﻟــﻤــﺪن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻛﺜﺎﻓﺔ ا‪8‬ﻋﻤﺎل‬

‫ ‪ |Dc h- ckN q+‬‬ ‫‪ *xJ” g +c |H ±‬‬ ‫‪“ Ë 6(²* £J‬‬ ‫واس ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎ ﺳﻼم اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺮاﺑﻄﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ا ﺳــﻼﻣــﻲ اﻟ ـﺘــﻲ ّ‬ ‫دﺷـﻨـﻬــﺎ‬ ‫ﻣــﺆﺧــﺮ ًا ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٢٠‬ﺑﺤ ًﺜﺎ ﺗﺘﻨﺎﻓﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫ا‪8‬وﻟ ـ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ »ﻫـ ــﺬا ﻫﻮ‬ ‫ا ﺳﻼم«‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ ا ﺳﻼﻣﻲ وﻧﺸﺮ ﻣﺤﺎﺳﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﺑـ ــﺪأت اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻓــﺮﻳــﻖ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ ﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ا‪8‬ﺑﺤﺎث اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫واﺧـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎر اﻟـ ـﻔ ــﺎﺋ ــﺰﻳ ــﻦ وإﻋـ ـ ــﺪاد‬ ‫ﻣــﻮﺳــﻮﻋــﺔ »ﻫ ـ ــﺬا ﻫ ــﻮ ا ﺳ ـ ــﻼم«‬ ‫ودﻋ ــﺖ اﻟـﻌـﻠـﻤــﺎء واﻟـﻤـﻔـﻜــﺮﻳــﻦ ﻓﻲ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٦٠‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ؛‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺎ‪8‬ﺑﺤﺎث ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬ ‫وأﺑــﺎن ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌــﺮﻳــﻒ ﺑـ ــﺎ ﺳـ ــﻼم ﺑـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻋـﺒــﺪا ﺑــﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟ ـﻐــﺎﻣــﺪي ﺑــﺄن اﻟـﻤـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ ﺗﻬﺪف‬ ‫ ﻋـ ــﺪاد ﻣـ ــﺎدة ﺗـﻌــﺮﻳـﻔـﻴــﺔ ﻣﺤﻜّﻤﺔ‬ ‫ﺻﻐﻴﺮة اﻟﺤﺠﻢ‪ ،‬ﺳﻬﻠﺔ اﻟﻌﺒﺎرة‪،‬‬ ‫ﺑﻠﻴﻐﺔ اﻟﻤﻌﻨﻰ‪.‬‬

‫ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﻋــﺪد اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻓـﻴـﻬــﺎ)‪ (٦٧٤٤‬ﻗﻀﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫)‪ (٣٢٥٩‬ﻗﻀﻴﺔ إﻧﻬﺎﺋﻴﺔ وﺣﻘﻮﻗﻴﺔ‬ ‫و)‪ (٢٢٦‬ﻗﻀﻴﺔ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳ ــﺬﻛ ــﺮ أن وزارة اﻟ ـﻌــﺪل‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﺆﺷﺮات‬ ‫ا ﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺮوﻧ ــﻲ واﻟـ ـ ـ ــﺬي ﻳــﺮﺻــﺪ‬ ‫ورود اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎﻳــﺎ وأﻋ ــﺪادﻫ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ وﻣﻘﺎرﻧﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑ ـﺒ ـﻌ ـﻀ ـﻬــﺎ اﻟـ ـﺒـ ـﻌ ــﺾ وﺗ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﻞ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ وﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ وﺗﺰاﻳﺪﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻟﻤﺪن‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫رﺳﻮم وأﺷﻜﺎل ﺑﻴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺘﻴﺢ‬ ‫ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﻴﻦ واﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬

‫‪ isDe G i¨ :¦G* ib¨£G* ¡< ¡ <&* CT CQ CQjC R CG* {CC¨CS C «CG* eCCE‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪ aCC + eCC ¨ 6µK N*{CC¨1 ¢¦CC :*¦ G*K ¡CC:¦G* {CC fj 6eD 2eCC G‬‬ ‫‪ N*{ fH kE¦G* *5 eCCH I e£G kCCCsCS‬‬ ‫*‪Q CH ©jG* ,{CC¨f G* leCC¨0Î G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫< ‪ ¢eF {£ 7&* iCC «+ eJ{ D eCC£)*2&* ¨¨ -K eCC£¨ < CC sG* §CC‬‬ ‫*‪ ib¨£G* - i 6e¨ 6 ¦J e£¨D k G‬‬ ‫‪ a + 2e G* iCCsDe H ib¨J CCCG {CCJe; $*{CC/(* K&* ¢eF ¡CC GK‬‬ ‫ ‪ ifGe D ¡¨ )e j G NeH2eC 8‬‬ ‫‪Q {CCCQ‬‬ ‫*‪T C Q G* § fH {¨/&e- ¡CC< ¢ÎCC<(µ‬‬ ‫*‪ 5Kepj- ©jG* e£ M4e G leCCC0¦CQG 9¦+ i¨H¦ sG* leCC 6'¦ G‬‬ ‫ ‪ ¨G ¥zCC¨ - ,aCHK K{ G* iCC - ¡CCC¨T CfQ CR- ¡CC¨MÎH iCC 1‬‬ ‫*‪ § < $e « G* e£+ ¡ M ©jG* ,*2&µe+ ¦J µK i¨ « G* µK gCQ C U C Q G‬‬ ‫(‪ l*¦ G i¨H¦ sG* le£pG* « + ©D C Q C U C< ©CCGeHK ª4*2‬‬ ‫‪* 2e D‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ i M¦:‬‬ ‫*‪ G )e 6K ib¨£G* jG ¢¦CC M ¢&e+ ª2e M u¦ G*K CCE*¦G‬‬ ‫‪ . eJ{¨H*¦J ¡CC< em G* iCC:eH(*K i +e G* 2eCCC CQ‬‬ ‫<‪Q G* 4¦CC 8 ¡CC‬‬ ‫*(‪ CC jG ¦CC 8¦ GK ©CC f j G* 2eCC G* CC Q- iCCM5*{j0* l*$*{CC/‬‬ ‫*‪ ¡C SH a+µ *aJ&µ‬‬ ‫ ‬ ‫*&‪ ¤¨D f - ªzG* K{ G* {¨= g CQ G* eCC£ H ,4*2(* aCC 8{Q- ¢‬‬ ‫‪ £<e 9K&* iCC +ej + iCC¨ 9e G* l*¦ G* ÎCC1 ¡CC¨G¦b G* CC« +‬‬ ‫*‪ a +K fE CC£+4eE&* ,aCC 84&*K i¨ fG* CC£-e+e 0 4¦CC-K iCC¨Ge G‬‬ ‫‪ i¨G¦b G* © 6{F § < £ 6¦ /‬‬ ‫ ‬ ‫*‪ l*$e + l5eD ©jG* leF{ G*K leCC 6'¦ G* i¨ H ¡H CC sTjG‬‬ ‫*‪ a D i 0ÎG* . z¨ jG* ks- ©jG*K i +e G* i¨H¦ sG* M4e G‬‬ ‫‪ ¡C Q G K&* ¡:efG* ¡H ¡¨¨H¦ sG* ¡CC¨G¦b G* « fG e£j¨ H 2¦CCC R CQ‬‬‫‪ iF{j G* tGe G* ¤+ +{-K ¥{H&* £ £M‬‬ ‫ ‬ ‫‪ iEÎ G* eCC ¨ 6µK i +e G* CCM4e G* i - eCCE4&* iCC /*{H‬‬ ‫‪ iCQ CU F iI5*¦HK i jvHK ,aMesH e¨ < i pG ¡H e£j 6*42K e£ H‬‬ ‫ ‪ « + eE4&eD ,4KepH K2 ©CCD lzCS CRI L{1&e+ le<K{ G* CC‬‬‫*‪ hef 6&* ¢K2 L{1&* K2 ©D eCC£-ΨmH e 9&* eIa < leCC<K{ G‬‬ ‫‪ is 9*K‬‬ ‫ ‬ ‫‪ i+4e jH leCCEK&* ©D le<K{ G* CC« + z¨ - 4*{CC - iCC 6*42‬‬ ‫‪* D e£j £H i¨H¦ 0 le£/ e £D‬‬ ‫(‪ ¤HaCJK ¦¨G* K{ G* iHeE‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫=‪ le<K{ G* 4*{ - $*4K ¡H g TjG* K&* fvjG*K § 9¦ G eH(* N*a‬‬ ‫‪ g¨E4 K&* g¨ 0 ¢K2‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪ eM*K5 ¡H aMa G* e£-eHe£-* kGe: ©jG* ,¦ 7{G* eMe «E iCC +ejH‬‬ ‫‪ kfCmC- ¡ + {CC¨£ jG*K i¨H¦ sG* leCC 6'¦ G* CC« + CC < ¢eF4&*K‬‬ ‫*(‪ £jI*2‬‬ ‫ ‬ ‫*‪ § < kG¦j 6* ©CCjG* le Je G* {CC¨C SH*¦Q CJK eCCMe 1 ¡< CC G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*&‪ l*¦ 6 z H i H eJeMe «E kG*5 eHK $e fG* ¡¨ :*¦ G* *¦CCH‬‬ ‫‪ {¨mF eJ{¨=K ,{m j G* iM4e G* le Je G*K £ 6&µ* ¦ 6 CF‬‬ ‫‪ 2e G* iCCsDe G iCC¨ :¦G* ib¨£G* CC-e< §CC < CC - N*{CC¨1&*K‬‬ ‫ ‪ § < $e « G* ©CCD ,{¨fF le¨G¦b H i m G CCJ&* e£¨ < ¢¦CC )e G*K‬‬ ‫*‪ ¡:¦G* tGe H *zFK e G* e G* iMe 0K ©Ge G*K ª4*2(µ* 2e G‬‬ ‫‪ i¨De G* &*afH }M} -K ¡¨ :*¦ G*K‬‬ ‫‪ G3 ¦/4&* 2e G* isDe H ©D NÎC U CSD ¢K2e/ ¡sI J § fMK‬‬ ‫ *&‪ i jH {)e «G*K {¨v+ Fe G‬‬ ‫‪aaljamili@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪CCCCCCCC |G* e } G . Ó y G* ÏHy´* 2c1‬‬ ‫‪Ľîœč čîŔŀŃ ¡ ñ ŒļńĿí ŁĎĄĿí ôĬēŎ÷ đîēã ĎĀă Īğō‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻨﻘﻤ ــﻲ‪ ،‬ﻋﺒ ــﺪا اﻟﺪﻫ ــﺎس‪ ،‬ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻮي‪ - ،‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬ﺣﺴﻦ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬ ‫رﻋﻰ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫ا ‪ -‬ﻓﻲ ﻗﺼﺮ اﻟﺼﻔﺎ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬ﺣﻔﻞ وﺿﻊ ﺣﺠﺮ ا‪8‬ﺳﺎس ﻟﺘﻮﺳﻌﺔ‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﺤ ــﺮم اﻟﻤﻜﻲ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪،‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺑﻠﻐ ــﺖ ﺗﻜﻠﻔﺘﻬ ــﺎ ‪ ٨٠‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‪،‬‬ ‫واﻓﺘﺘ ــﺎح ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻮر وﺻ ــﻮل اﻟﻤﻠﻚ اﻟﻤﻔﺪى إﻟﻰ ﻣﻘﺮ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ ﻗﺎم أﻳ ــﺪه ا ﺑﺠﻮﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫اﻟﻤﻌﺪ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺣﻴﺚ ﺷﺎﻫﺪ ﻣﺠﺴﻤ ًﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﺮم اﻟﻤﻜﻲ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﺷ ــﺎﻣ ًﻼ ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد واﺳ ــﺘﻤﻊ إﻟﻰ‬ ‫ﺷ ــﺮح ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﺴ ــﺎف ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﺗﻔﻀﻞ ﺣﻔﻈﻪ ا ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫ﺣﺠﺮ ا‪8‬ﺳﺎس ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع ﻗﺎﺋ ًﻼ ﺑﺴﻢ ا ‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﺣﻴﻢ وﻋﻠﻰ ﺑﺮﻛﺔ ا ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﺷﺎﻫﺪ ﺣﻔﻈﻪ ا ﻣﺠﺴﻤ ًﺎ ﻟﻠﺤﺮم‬ ‫اﻟﻤﻜﻲ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﺷﺎﻣ ًﻼ ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﻤﺴﻌﻰ‬ ‫وﻣﺠﺴ ــﻤ ًﺎ ﻟﻠﺤﺮم اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺷﺎﻣ ًﻼ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺳﺎﺣﺎت اﻟﺤﺮم واﺳﺘﻤﻊ‬ ‫إﻟﻰ ﺷ ــﺮح ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ وزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﻴﻦ ﻛﻤﺎ ﺷ ــﺎﻫﺪ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻣﺠﺴﻤ ًﺎ ﻟﻮﻗﻒ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﻊ إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺮح ﻋﻨ ــﻪ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون ا ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وا‪8‬وﻗﺎف واﻟﺪﻋﻮة‬ ‫وا رﺷ ــﺎد اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل اﻟﺸﻴﺦ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب اﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﻤﻔﺪى ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮوع وﻗﺎل ﺷ ــﻜﺮ ًا‪.‬‬ ‫ﻫﺬا ﻣﻦ ﻓﻀﻞ اﻟﺮب ﻋﺰ وﺟﻞ ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻛﺮم ‪ ،‬اﻟﻜﺮم ﻟﻠﺮب ﻋﺰ وﺟﻞ ﺛﻢ ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺼ ــﺎدق ا‪8‬ﺑ ــﻲ واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﻗﺎﻃﺒﺔ ‪ ،‬ﻫﺬا ﻟﻠﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻗﺎﻃﺒﺔ ‪.‬‬ ‫إﺛ ــﺮ ذﻟ ــﻚ ﺷ ــﺎﻫﺪ اﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﻤﻔ ــﺪى‬ ‫ﻣﺠﺴ ــﻤ ًﺎ ﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﺳ ــﺘﻤﻊ‬ ‫إﻟﻰ ﺷ ــﺮح ﻋﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺷ ــﺎﻫﺪ ﺣﻔﻈ ــﻪ ا ﻣﺠﺴ ــﻤ ًﺎ‬

‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻳﺤﻲ اﻟﺤﻀﻮر ﻟﺪى وﺿﻊ ﺣﺠﺮ أﺳﺎس ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﺤﺮم اﻟﻤﻜﻲ‬

‫ﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻗﻄﺎر اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺠﺴﻤ ًﺎ‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺟﺴ ــﺮ اﻟﺠﻤﺮات واﺳ ــﺘﻤﻊ إﻟﻰ‬ ‫ﺷ ــﺮح ﻋﻨﻬﻤﺎ ﻣ ــﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪8‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﺗﻮﺟ ــﻪ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ إﻟﻰ ﻣﻘﺮ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺨﻄﺎﺑﻲ اﻟﺬي‬ ‫أﻋﺪ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ وﺑﺪأ ﺑﺘﻼوة آﻳﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬ ‫ووﺿ ــﻊ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺣﺠ ــﺮ‬ ‫ا‪8‬ﺳ ــﺎس ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ‪8‬ﻋﻈ ــﻢ ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﺮم اﻟﻤﻜﻲ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﺗﻘﺪر ﺑ ـ ـ ‪ ٤٠٠‬أﻟﻒ ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ‬

‫وﺑﻌﻤﻖ ‪ ٣٨٠‬ﻣﺘﺮ ًا ﺑﻄﺎﻗﺔ اﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻛﺘﻤﺎﻟ ــﻪ ﺑﺄﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﻠﻴ ــﻮن وﻣﺌﺘ ــﻲ أﻟﻒ‬ ‫ﻣﺼﻞ ﺗﻘﺮﻳﺒ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻘ ــﺪر اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻘ ــﺎرات اﻟﻤﻨﺰوﻋ ــﺔ ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺑﺄﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ أرﺑﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ‪ ،‬وﺗﺪﺷ ــﻴﻦ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳ ــﺔ ﻟﻠﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ واﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺧﺪﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟ ﺳﻼم واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ وﺻﻞ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل وﻛﺎن ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻪ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪8‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬

‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ ،‬وأﺻﺤﺎب اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪8‬ﻣ ــﺮاء وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﻌﺎﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﻮزراء ‪ ،‬وأﺧﺬ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻟ ﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺴﻢ اﻟﺘﻮﺳﻌﺔ ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫وﺿ ــﻊ ﺣﺠﺮ ا‪8‬ﺳ ــﺎس ‪8‬ﻛﺒﺮ ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻬ ــﺪه اﻟﻤﻴﻤ ــﻮن ﻟﻠﺤﺮم اﻟﻤﻜﻲ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ اﻃﻠ ــﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺴ ــﻢ ﻟﺒﻴ ــﺖ ا اﻟﺤﺮام‬ ‫وﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﺘﻮﺳﻌﺔ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪.‬‬ ‫ﺛﻢ اﺳ ــﺘﻌﺮض ﺣﻔﻈ ــﻪ ا ﻗﺒﻞ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫اﻟﺨﻄﺎﺑ ــﻲ اﻟ ــﺬي أﻋ ــﺪ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ دﺷ ــﻨﻬﺎ ﻓﻘﺎم ﺑﺠﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع وﻗ ــﻒ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ وزﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون ا ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬

‫وا‪8‬وﻗ ــﺎف واﻟﺪﻋ ــﻮة وا رﺷ ــﺎد اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻟ ــﺪى‬ ‫ﻋﺮﺿ ــﻪ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع ‪ :‬اﻟﺸ ــﻜﺮ أوﻻ‬ ‫ﺛ ــﻢ اﻟﺜﻨ ــﺎء اﻟﻌﺎﻃ ــﺮ ﻟﻜ ــﻢ ﺣﻔﻈﻜ ــﻢ ا ﻣﻨﺎ‬ ‫وﻣ ــﻦ ا‪8‬ﻣ ــﺔ ا ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺟﻤﻴﻌ ــﺎ ﺣﺎﺿ ــﺮا‬ ‫وﺳ ــﻴﺬﻛﺮﻫﺎ اﻟﻨ ــﺎس ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻼ ﻋﺎرﻓﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﻔﻀﻠﻜ ــﻢ ﻟﺘﺄﺳ ــﻴﺲ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺼﺎﻟ ــﺢ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ‪ ،‬ﻓﻴ ــﺮد ﺣﻔﻈ ــﻪ ا ‬ ‫ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ ‪):‬اﻟﻜ ــﺮم ا‪8‬ﻋﻈ ــﻢ ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ‬ ‫وﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﺛﻢ ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺼﺎدق‬ ‫ا‪8‬ﺑ ــﻲ ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﻠﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻗﺎﻃﺒﺔ ‪،‬‬ ‫وﺷ ــﻜﺮا ﻟﻜ ــﻢ( ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺗﻮﺟ ــﻪ ﺣﻔﻈﻪ ا ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‬ ‫)ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻘﻄ ــﺎر وﺟﺴ ــﺮ اﻟﺠﻤ ــﺮات(‬

‫اﺳ ــﺘﻌﺮض ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ وزﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﻴﻦ ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ‬ ‫اﻛﺘﻤ ــﺎل اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﻴﻦ ﺑﺘﻮﻓﻴﻖ ﻣﻦ ا ﻋﺰ‬ ‫وﺟ ــﻞ ﺛ ــﻢ ﺑﺎﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﺴ ــﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﻟﺪن‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺗﺴﻬﻴﻼ‬ ‫وﺗﻴﺴﻴﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺠﺎج وﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻓﻘﻠﺖ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺤﻮادث وﺳ ــﻬﻠﺖ ا‪8‬ﻣﻮر ﻓﺮد‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺣﺎﻣﺪا ا ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻌﺮض ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ أﺻﺤﺎب اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪8‬ﻣ ــﺮاء واﻟ ــﻮزراء اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﺄذﻧﻴﻦ ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺘﺪﺷﻴﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻤ ــﺖ و اﻟﺤﻤﺪ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺑﺪأ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪8‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﺼﻮر ﺑ ــﻦ ﻣﺘﻌﺐ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ ﺑﺎﺳ ــﺘﻌﺮاض ﻣﺸ ــﺮوﻋﻲ ﺟﺴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺠﻤ ــﺮات وﻗﻄ ــﺎر اﻟﻤﺸﺎﻋﺮﻣﺴ ــﺘﺄذﻧﺎ ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﺗﺪﺷ ــﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻓﻤﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون‬ ‫ا ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وا‪8‬وﻗ ــﺎف واﻟﺪﻋ ــﻮة وا رﺷ ــﺎد‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﺮوع وﻗﻒ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺣﻤﻪ ا ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻣﺴﺘﺄذﻧﺎ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺗﺪﺷ ــﻴﻨﻪ ‪ ،‬ﻓﻤﻌﺎﻟﻲ وزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺴ ــﺎف‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻌﺮﺿﺎ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﺤﺮم اﻟﻤﻜﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ ﺗﻜﻠﻔﺘﻪ ا ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ )‪(٨٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳﺎل ‪ ،‬ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﻧ ــﺰع اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺎت ﻻف‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرات ﻟﻠﺘﻮﺳ ــﻌﺔ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻬﺎ ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﻤﺴ ــﻌﻰ ﻟﻴﺼﺒ ــﺢ )‪ (٤٠‬ﻣﺘﺮا ﺑﺪﻻ‬ ‫ﻣ ــﻦ )‪ (٢٠‬ﻣﺘ ــﺮا وزﻳ ــﺎدات ا‪8‬دوار ﻟﺘﺼﺒ ــﺢ‬ ‫)‪ (٤‬أدوار رﺋﻴﺴ ــﺔ ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﺴ ــﻄﺢ وإزاﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺎرات اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ وﺑﻨ ــﺎء ﻣﻨ ــﺎرات ﺟﺪﻳ ــﺪة‬ ‫ﺑﻨﻔ ــﺲ اﻻرﺗﻔ ــﺎع ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ زﻳ ــﺎدة أﻋﺪاد‬ ‫اﻟﺴﻼﻟﻢ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ اﻟﺤﺮﻛﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺳ ــﺎﺣﺎت اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒ ــﻮي وﻳﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ وإﻧﺸ ــﺎء ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻘ ــﻞ وﺗﻈﻠﻴ ــﻞ اﻟﺴ ــﺎﺣﺎت ﺑ ـ ـ )‪ (٢٥٠‬ﻣﻈﻠ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎ ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﺼﺮﻳﻒ ﻣﻴﺎه ا‪8‬ﻣﻄﺎر وﺗﻌﺪل‬ ‫ﻣﻨﺎﺳ ــﻴﺐ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺎﺣﺎت اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒ ــﻮي ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﺎﻋﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻳﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫)‪ (٤‬ﺳﺎﻋﺎت ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺎت اﻻرﺑﻊ ﻟﻠﺒﺮج وﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺮﺻﺪ ا‪8‬ﻫﻠﺔ وﻋﻠﻮم اﻟﻔﻠﻚ وﺳﻴﺘﻢ‬ ‫اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﺑﻘﻴﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣﺴ ــﺘﺄذﻧﺎ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﺑﺘﺪﺷﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫*´~ ‪ jy/ g 6£- §&* H <&* Ï‬‬ ‫‪ ~IK ,yH y´* uM4c- ±‬‬ ‫ٍﺳﻠﻄﺎن اﻟﺪﻟﻴﻮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻗﺎل ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺤﺼﻴﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﺸﺆون اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام واﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‬ ‫ﺧﻼل ﺣﻔﻞ ﺗﺪﺷﻴﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﺤﺮم اﻟﻤﻜﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ »اﻟﺤﻤﺪ رب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻦ ا ﺻﻠﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪك وﺧﻠﻴﻠ ــﻚ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻗ ــﺎل ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﻋﻠﻰ ﻟﺴ ــﺎن‬ ‫ﻧﺒﻴ ــﻪ ﺷ ــﻌﻴﺐ )ان ارﻳﺪ اﻻ اﻻﺻﻼح ﻣﺎ ﺳ ــﺘﻄﻌﺖ‬ ‫وﻣ ــﺎ ﺗﻮﻓﻴﻘ ــﻲ اﻻ ﺑ ــﺎ ( رﺑﻄﺖ اﻻﻳ ــﺔ ﺑﻴﻦ ارادة‬ ‫اﻻﺻ ــﻼح وﺗﻮﻓﻴ ــﻖ ا ان ﻋ ــﺎدة ا اﻟﺠﻤﻴﻠ ــﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻟﻼﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺤ ــﺔ اﻟﻨﺎﻓﻌ ــﺔ ﺛ ــﻢ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﺑﺘﻬﻴﺌﺔ اﺳ ــﺒﺎﺑﻬﺎ‬ ‫وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ وﺳ ــﺎﺋﻠﻬﺎ وﺗﺬﻟﻴﻞ ﺻﻌﺎﺑﻬ ــﺎ واﻟﻨﺼﻮص‬ ‫ﻓﻲ اﻻﺛﺎر وﻛﺘ ــﺐ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ان اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻫﻲ ﺻﻼح‬ ‫اﻟﻨﻴﺔ واﻟﺸﻔﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻋﻴﺔ واﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻳﺠﺎد‬ ‫اﻟﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻌ ــﺎم وﺣﻤﺎﻳﺘﻪ اﻟﺼﻔﺔ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﺘﻔﻞ ﺑﺘﺪﺷ ــﻴﻨﻬﺎ ﻟﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﻫ ــﻲ اﻟﺘﻮﻓﻴ ــﻖ ﻟﻬ ــﺎ ﺛ ــﻢ اﻟﺘﻮﻓﻴ ــﻖ ﺑﻮﺟ ــﻮد ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫ا واﻧﻌﺎﻣ ــﻪ اﻟﻘﺪرة اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ وﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘ ــﺪرة اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻢ ﺗﻜ ــﻦ ﻣﺘﻮﻗﻌ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫ا اذا اﺧﺬﻧ ــﺎ ﻧﻤﻮذﺟ ــﺎ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻧﺎﺧ ــﺬ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﺤﺮم اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﺖ اﻋﻈﻢ ﻣﻦ أي ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ ﺟﺮت ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ﺑﻞ ﻫ ــﻲ اﻋﻈﻢ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺎت ﻛﻠﻬﺎ‬

‫اﻟﺘ ــﻲ وﺟ ــﺪت ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬ﺑ ــﻞ أﻋﻈ ــﻢ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺮة‬ ‫وﻧﺼ ــﻒ‪ ،‬ﻧﺴ ــﺎﻳﺮ ﺣﺮﻛﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻧﻌﺮف‬ ‫ان ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻗﺪﻣ ــﺖ اﻟﺘﺼﺎﻣﻴ ــﻢ اﻻوﻟ ــﻰ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺴﺘﻨﺴ ــﺨﺔ ﻟﻠﺘﺼﺎﻣﻴﻢ اﻟﺘﻲ وﺟﺪت ﻗﺒﻞ ﺧﻤﺴﻴﻦ‬ ‫ﺳﻨﺔ ورأى ﺣﻔﻈﻪ ا ﺑﺒﺼﻴﺮﺗﻪ ان ﻣﺪة ﺧﻤﺴﻴﻦ‬ ‫ﺳ ــﻨﺔ وﺟ ــﺪت ﻓﻴﻬﺎ ﺛ ــﻮرة ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت وﺗﻄﻮر‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﻓ ــﻜﺎر وﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻌﻤ ــﺎرة ورأى وﺟﻮب‬ ‫اﻻﻧﺘﻔ ــﺎع ﺑﻜﻞ ﻫﺬه اﻻﻣﻮر ﻟﻬﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع وﻛﻠﻒ‬ ‫ﺑﺘﺄﻟﻴﻒ ﻓﺮﻳﻖ ﻓﻨﻲ ﻣﻦ اﺳﺎﺗﺬة اﻟﻌﻤﺎرة ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺎ‬ ‫ت اﻟﻤﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻫ ــﺬا اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺧ ــﻼل ﻣ ــﺪة ﻗﺼﻴﺮة‬ ‫ﺗﻤﻜ ــﻦ ﻣﻦ ﺟﻤﻊ ﻛ ــﻢ ﻫﺎﺋﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻃﻠﻊ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت واﺗﺼ ــﻞ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﺎ واﺳ ــﺘﻘﻄﺐ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻗﺘﺮاﺣﺎت‬ ‫اﻟﺘﺼﺎﻣﻴ ــﻢ وﻛﺒﺎر اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓ ــﻜﺎن اﻟﺘﺼﻤﻴ ــﻢ اﻟﺬي‬ ‫وﺻ ــﻞ إﻟﻴ ــﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻻ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﺬي وﺿﻊ اوﻻ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ اﺧ ــﺮى اﺑﺘﻜ ــﺮ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺣﻠﻮﻻ‬ ‫ذﻛﻴﺔ ﻣﺒﺘﻜﺮة ﻟﻼدارة واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ إدارة‬ ‫واﻟﺤﺸ ــﻮد وﻟﻢ ﻳﺴ ــﺒﻖ ﻟﻪ ﻣﺜﺎل ﺳ ــﺎﺑﻖ ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫ﻓﺎﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ اﻧﺘﻬﻰ اﻟﻴﻬ ــﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻫ ــﻮ اﻟﻔﺮق‬ ‫اﻟﻬﺎﺋ ــﻞ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ وﺑﻴﻦ اﻻﻓ ــﻜﺎر اﻻوﻟﻰ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻗﺪﻣ ــﺖ ﻓﺮق ﻫﺎﺋﻞ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺘﻮﻗﻌﻪ اﺣﺪ وﻻ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬

‫أﺻﺤﺎب اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪,‬ﻣﺮاء ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻼل ﺣﻀﻮرﻫﻢ ﻟﻠﺤﻔﻞ‬

‫<‪uM4chG* yH ¤ < ¦ ¶* y´* jc 6£- 0*y¶ ¦ )c.K ¥D 9y‬‬ ‫ﺣ ــﺪد اﻟﻔﻴﻠ ــﻢ اﻟﻮﺛﺎﺋﻘ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ ﻋﺮﺿﻪ‬ ‫أﺛﻨ ــﺎء ﺗﺪﺷ ــﻴﻦ اﻟﻤﻠﻴ ــﻚ ﺣﻔﻈ ــﻪ ا ﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﺤ ــﺮم اﻟﻤﻜﻲ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻣ ــﺪة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺑﻌﺎﻣﻴ ــﻦ ﺑ ــﺈذن ا ﺗﻌﺎﻟﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻋ ــﺮض اﻟﻔﻴﻠﻢ‬ ‫اﻟﻮﺛﺎﺋ ــﻖ اﻟ ــﺬي اﺳ ــﺘﻤﺮ ﻟﺪﻗﺎﺋﻖ أﺛﻨﺎء ﺗﺪﺷ ــﻴﻦ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ أﻫﻢ‬ ‫وأﺑﺮز ﻣﺤﻄ ــﺎت اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ وﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ وﻋﻤﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨ ــﻲ ﻧﺠ ــﺎزه وﺗﻨﻔﻴ ــﺬه إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺷ ــﺮح‬ ‫ﺗﻔﺼﻴﻠﻲ ﻋﻦ اﺑﺮز ﻣﻼﻣﺢ اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺸ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﺤﺮم اﻟﻤﻜﻲ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻓﻲ أﻫﻢ‬ ‫واﻛﺒ ــﺮ ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ وﻋ ــﺮض اﻟﻔﻴﻠﻢ‬ ‫ﺻ ــﻮرا وﻟﻘﻄﺎت اﺳ ــﺘﺨﺪم ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺼﻮر اﻟﺤﻴﺔ‬

‫واﻟﺠﺮاﻓﻴ ــﻚ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع وﺗﻨ ــﺎول أﻳﻀ ــﺎ ﺑ ــﺪء‬ ‫اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ رﺣﻤﻪ ا اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل ﺳ ــﻌﻮد‪ ،‬وﻛﻴ ــﻒ ﺗﻀﺎﻋﻔ ــﺖ اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑ ــﺪأت ﺑﺎﻟﻄﻮاف ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻘﺒﺔ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻟﻴﻜﻤﻞ‬ ‫ا‪8‬ﺑﻨﺎء اﻟﺒﺮرة ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ ﻣﺮورا ﺑﺎﻟﺘﻮﺳﻌﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻳﺮﺣﻤﻪ ا ‪ ،‬واﻧﺘﻬﺎء ‪8‬ﻋﻈﻢ‬ ‫ﺗﻮﺳ ــﻌﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ال‬ ‫ﺳﻌﻮد ﺣﻔﻈﻪ ا ‪.‬‬ ‫وﺗﻨ ــﺎول اﻟﻔﻴﻠ ــﻢ اﻟﻮﺛﺎﺋﻘ ــﻲ أﻳﻀ ــﺎ ﺗﻌ ــﺪاد‬ ‫اﻟﺤﺠ ــﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﻤﺘﺰاﻳ ــﺪ ﻣﻦ ﻋﺎم ﺧﺮ‬

‫ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻫﺬه اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ ﺿﺮورة ﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻣﻦ ﺣﺠﺎج وﻋﻤﺎر ﻟﺒﻴﺖ ا اﻟﺤﺮام‬ ‫ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﻤﺴﻌﻰ وﺗﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ وأﺿﻴ ــﻒ اﻟﻴﻬﺎ دور ﻋﻠﻮي وﺳ ــﻔﻠﻲ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻨ ــﺎول اﻟﻔﻴﻠﻢ ﺷ ــﺮح ﻟﻠﺘﻮﺳ ــﻌﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ آﻟﻴﺎت ادارة اﻟﺤﺸﻮد ﺣﻴﺚ اﻧﻄﻠﻘﺖ اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﺑﺘﻬﻴﺌﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﻴﺔ ﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮم ﺑﺸ ــﻜﻞ إﺷ ــﻌﺎﻋﻲ اﻧﻄﻼﻗ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﻜﻌﺒ ــﺔ ﻟﻼﺗﺠﺎﻫ ــﺎت ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻟﺘﻮﺟﻴ ــﻪ اﻟﻤﺼﻠﻴ ــﻦ‬ ‫ﻻﺗﺠ ــﺎه اﻟﻜﻌﺒ ــﺔ وﻟﺘﺼﺒ ــﺢ ﻣ ــﺂذن اﻟﺤ ــﺮم ‪١١‬‬ ‫ﻣﺌﺬذﻧ ــﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﻌﻤﺎرﻳ ــﺔ ﻫﻲ ا‪8‬ﺣﺪث‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻤﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﻐﻔﻞ اﻟﻔﻴﻠ ــﻢ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ آﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺪﺧﻮل واﻟﺨ ــﺮوج ﻣﻦ وإﻟﻰ‬ ‫ﺳ ــﺎﺣﺎت اﻟﺤ ــﺮم و ﺗﺄﻣﻴ ــﻦ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ وﻣﺒ ــﺎن‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻼﻣﺔ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ إﺿﺎﻓ ــﺔ إ‪8‬آ ﻗﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣﻐﻄﺎة ﺑﻘﻮاﺋﻢ زﺟﺎﺟﻴﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻴﻠ ــﻢ ﺗﻨ ــﺎول ﺷ ــﺮﺣﺎ واﻓﻴ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﺑﺪاﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺳﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻣﻨﺬ ﻋﻬﺪ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫رﺿﻲ ا ﻋﻨﻪ ﺣﺘﻰ ﻋﻬﺪ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﻔﻈﻪ ا ‪.‬‬ ‫وﻗﺪر اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﻮﺛﺎﻗﻲ اﻧﺠﺎز ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻼق ﺧ ــﻼل ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ وان آﻟﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ ﻣﺎ اﺳﺘﺪارت ﻋﻘﺎرب اﻟﺴﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫‪Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‬

‫‪gd:cE Ï | G *xJK ¦+&²* 2cC ~G* §2£CCC‬‬ ‫*‪ g 6^ ¶* 94&²* ± G ¶* c M&* ~¥ G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫'‪{n - M4c }¶ L‬‬ ‫*&‪K4K qh- Ë0‬‬

‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻳﻀﻐﻂ ﺑﻴﺪه اﻟﻜﺮﻳﻤﻪ ﺗﺪﺷﻴﻦ أﺣﺪ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻓﻲ ﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام‬

‫‪ľĴĄĿí ņŃ õíĊŋîĘŃ‬‬ ‫ ﺑ ــﺪأ ﺗﻮاﻓﺪ اﻟﺤﻀﻮر ﻣﺒﻜ ــﺮ ًا إﻟﻰ ﻗﺎﻋﺔ‬‫اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل وأﺧ ــﺬوا أﻣﺎﻛﻨﻬﻢ وﻓ ــﻖ ﺗﺮﺗﻴﺒﺎت‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﺳﺒﻘﺖ اﻟﺤﻔﻞ ﺑﻌﺪة أﻳﺎم‪.‬‬ ‫ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﻮﺛﺎﺋﻘﻲ ﻋﻦ ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﻤﺴﺠﺪ‬‫اﻟﺤ ــﺮام أﻋﺪ ﻋﻠﻰ أﺣ ــﺪث اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫واﺳ ــﺘﺨﺪام أﺣ ــﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت وﺟ ــﺎءت‬ ‫اﻟﻌﺮوض ﻣﺘﻨﺎﻏﻤﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺸ ــﻜﻞ ﻟﻮﺣ ــﺔ ﻓﻨﻴ ــﺔ راﺋﻌ ــﺔ ﺗﺘﻔ ــﻖ وأﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪث‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﻣﺼ ــﺪر ﻣﻄﻠ ــﻊ ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﻢ ﺗﻢ ا ﻋﺪاد ﻟﻪ ﻣﻨﺬ وﻗﺖ ﻣﺒﻜﺮ‪.‬‬ ‫‪ -‬رﻏ ــﻢ ﻛﺜﺮة ﺗﻌ ــﺪد اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ وإﻃﻼق‬

‫إﺷ ــﺎرات ﺗﺪﺷ ــﻴﻨﻬﺎ ﻣ ــﻊ اﺳ ــﺘﻌﺮاض ﻋ ــﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻮزراء ﻟﻬ ــﺎ إﻻ أﻧﻬ ــﺎ ﺟ ــﺎءت ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ وﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣﻤ ــﺎ ﻳ ــﺪل ﻋﻠ ــﻰ ا ﻋ ــﺪاد‬ ‫اﻟﻤﺒﻜﺮواﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﻟﺠﻴﺪ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ ﺑﻌﺪ ﺗﺪﺷﻴﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬‫ﻟﻤﺸﺮوع ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻜﺔ أﻃﻠﻘﺖ اﻟﺴﺎﻋﺔ ﺗﺸﻜﻴﻼت‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺤ ــﺰم اﻟﻀﻮﺋﻴ ــﺔ واﻻﺳ ــﺘﻌﺮاﺿﺎت‬ ‫ا ﺷﻌﺎﻋﻴﺔ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ وﺗﻌﺎﻟﺖ ﻣﻌﻬﺎ ﺻﻴﺤﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳ ــﻦ واﻟﻤﺼﻠﻴ ــﻦ واﻟ ــﺰوار اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻏﺼ ــﺖ ﺑﻬ ــﻢ ﺳ ــﺎﺣﺎت اﻟﺤﺮم اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ وﻫﻢ‬ ‫ﻳﻬﻠﻠ ــﻮن وﻳﻜﺒﺮون وﻳﺪﻋﻮن ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪.‬‬

‫ ‪ ^ < g H g<c 6 i¥E£-‬‬ ‫‪c G ¥ ¶* Ï 7^-‬‬

‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺬﺑﻴﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻋﺎﻧﻘﺖ ﻋﻘﺎرب ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺻﺒ ــﺎح اﻟﻴﻮم ﻳﺪ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻋﻨﺪ ﺗﺪﺷﻴﻨﻬﺎ اذ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺸ ــﻴﺮ اﻟﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ )‪(١٢:٣٤‬‬ ‫ﺻﺒﺎﺣ ــﺎ ﻟﺘﻨﻄﻠﻖ ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ واﻟﺬي ﺳ ــﻴﺪون ﻋﺒﺮ ﺻﻔﺤﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ ﻟﺘﺘﻨﺎﻗﻠﻪ اﺟﻴﺎل واﺟﻴﺎل وﻳﺼﺒﺢ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ ﺑﺼﻤﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻀ ــﺎء وﺳ ــﻴﺪﺧﻞ ﻫﺬا اﻟﺰﻣﻦ اﻟﺬي اﺷ ــﺎرت اﻟﻴﻪ ﻋﻘﺎرب ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻣﻜﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗﺪﺷ ــﻴﻨﻬﺎ ﻣﻮﺳﻌﺎت ﻗﻴﺎﺳ ــﻴﺔ وﺳ ــﺘﺘﻀﻤﻨﻪ اﺳ ــﺌﻠﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻼ ‪ ،‬ﻓﻬﻨﻴﺌﺎ ﻟﻌﻘﺎرب اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ وﻫﺬا اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪد ﻟﺘﺪﺷﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ اول ﻟﻴﻠﺔ ﻣﻦ ﻟﻴﺎﻟﻲ اﻟﻌﺸﺮ ا‪8‬واﺧﺮ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرك ﻟﻠﻌﺎم ‪١٤٣٢‬ﻫـ‪.‬‬

‫‪g 6£hG* e0c 8 ^ < g |G*K e0yG* ¤ H‬‬ ‫* ﻣﺜﻠﻤ ــﺎ ارﺗﺒ ــﻂ ﻣﺼﻄﻠ ــﺢ ا ﺻ ــﻼح ﺑﺨ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫ارﺗﺒﻄ ــﺖ ﺑ ــﻪ ﻣﻌ ــﺎن وﻣﺼﻄﻠﺤ ــﺎت أﺧ ــﺮى ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ‬ ‫«اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ« اﻟﺘ ــﻲ ﻫﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻐﺔ ﻋﻜ ــﺲ »اﻟﺘﻘﺘﻴﺮ«‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﻧﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ أوﺳﻊ ﻳﻮﺳﻊ‪ ،‬ﺗﻮﺳﻌﺔ‪.‬‬ ‫* وﻓ ــﻲ اﻟﻠﻐ ــﺔ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻓﺈن أوﺳ ــﻊ أي ﻛﺜ ــﺮ ﻣﺎﻟﻪ‬ ‫وأوﺳ ــﻊ اﻟﺸ ــﻲء ﺟﻌﻠﻪ واﺳـ ـﻌًﺎ‪ ..‬ﻓﺎﻟﻠﻬ ــﻢ زده وزد‬ ‫ﺑﻼده وأﻣﺘﻪ ﺳﻌﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷﻲء‪.‬‬ ‫* وﻣﻊ رﺣﺐ ﻋﻜﺲ ﺿﺎق ﻓﻨﻘﻮل وﺳ ــﻊ اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫ﻟﻜﻞ اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ‪ ..‬وﻗﺪ ﻛﺎن وﺳ ــﻴﻜﻮن اﻟﻠﻴﻠﺔ واﻟﻠﻴﺎﻟﻲ‬ ‫واﻟﺸ ــﻬﻮر واﻟﺴ ــﻨﻴﻦ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺑﺈذن ا ﺑﻔﻀﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﺳ ــﺲ ﻟﻬﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻤﺨﻠﺺ‪.‬‬ ‫* وﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻧﻘﻮل‪ :‬ﻻ ﺗﻜﺎد اﻟﺪﻧﻴﺎ ﺗﺴ ــﻌﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮح‪ ..‬وﻟﻌﻠﻪ ﺑﺎ‪8‬ﻣ ــﺲ ﻛﺎن ﻫﻜﺬا‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﺒﺎرك‬ ‫ﺑﻴﺪﻳﻪ ﺣﺠﺮ اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ﻟﺘﻮﺳﻌﺔ أﻃﻬﺮ ﺑﻘﺎع اﻟﺪﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫* وﻓﻲ ﻓﻘﻪ اﻟﻠﻐﺔ ﻧﻘﻮل‪ :‬وﺳ ــﻌﺖ رﺣﻤﺔ ا ﻛﻞ‬ ‫ﺷﻲء‪ ،‬وﺳ ــﻌﺖ رﺣﻤﺔ ا ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺷﻲء‪ ،‬ووﺳﻌﺖ‬ ‫رﺣﻤ ــﺔ ا ﻟﻜﻞ ﺷ ــﻲء أي اﺣﺘ ــﻮت‪ ،‬أﺣﺎﻃﺖ ﺑﻪ وﻟﻢ‬ ‫ﺗﻀﻖ ﻋﻨﻪ )وﺳﻊ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻋﻠﻤًﺎ( و)رﺣﻤﺘﻲ وﺳﻌﺖ‬ ‫ﻛﻞ ﺷﻲء(‪.‬‬ ‫* وﻓ ــﻲ اﻟﻠﻐ ــﺔ ﻧﻘﻮل‪ :‬ﻓ ــﻲ وﺳ ــﻌﻪ ان ﻳﻔﻌﻞ ﻛﺬا‬ ‫أي أﻣﻜﻨﻪ‪ ..‬وﻫﻜﺬا أﻣﻜﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ان ﻳﻬﺪي أﻣﺘﻪ ا ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﻟﻜﺒﺮى ﻟﻠﺤ ــﺮم اﻟﻤﻜﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ‪.‬‬

‫* ووﺳﻊ وﺳﻌًﺎ ﻓﻬﻮ وﺳﺎع‪ ،‬واﻟﻤﻔﻌﻮل ﻣﻮﺳﻮع‬ ‫وﺳﻊ ا ﻋﻠﻴﻪ رزﻗﻪ‪ ،‬وﺳﻊ ا ﻓﻲ رزﻗﻪ أي ﺑﺴﻄﻪ‬ ‫وﻛﺜ ــﺮه وأﻏﻨﺎه‪ ،‬وﺳ ــﻊ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻌﻘ ــﻞ واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ ﺑﺤﻖ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ووﺳﻊ ﻟﻲ‬ ‫* وواﺳ ــﻊ اﺳﻢ ﻓﺎﻋﻞ ﻣﻦ وﺳﻊ ّ‬ ‫ووﺳﻊ ﻓﻲ‪ ..‬وواﺳﻊ اﻟﻨﻄﺎق‪ ،‬ﻛﺒﻴﺮ واﺳﻊ ا‪8‬رﺟﺎء‪،‬‬ ‫ﻓﺴﻴﺢ واﺳﻊ ا‪8‬ﻓﻖ‪ ،‬واﺳﻊ اﻟﺒﺎع ﻛﺮﻳﻢ ﺳﺨﻲ ﺟﻮاد‪.‬‬ ‫* واﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ ﻣﻌﻨﺎه اﻻﻳﺠﺎﺑﻲ ﻧﻤﻮ وازدﻫﺎر‬ ‫وﺗﻮﺳ ــﻊ اﻟﻤﺮء ﻓﻲ اﻟﻌﻄﺎء‪ ،‬أﻛﺜﺮ ﻣﻨﻪ ﻓﻨﻘﻮل‪» :‬ﻓﻼن‬ ‫ﻳﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ اﻟﺘﺒﺮع ﻟ ﻣﺔ« وﺗﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ‪ ،‬أي‬ ‫ﺗﻌﻤﻖ وأﺳﻬﺐ ﻓﻴﻪ وﻋﺮﺿﻪ ﺑﺼﻮرة ﻣﻔﺼﻠﺔ‪.‬‬ ‫ووﺳ ــﻊ ﻣﺼﺪر ﺗﻮﺳﻊ‪ ..‬ﻓﺘﻮﺳ ــﻊ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ أي اﻟﺘﻔﺴ ــﺢ ﻓﻴ ــﻪ‪ ..‬وﺗﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﺤﺮم أي‬ ‫اﺗﺴﺎﻋﻬﺎ‪ ،‬ﻛﺒﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫* وﺗﻮﺳ ــﻊ ﻓﻌ ــﻞ ﺧﻤﺎﺳ ــﻲ ﻻزم ﻣﺘﻌ ــﺪ ﺑﺤ ــﺮف‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﺖ‪ ،‬أﺗﻮﺳﻊ‪ ،‬ﺗﻮﺳﻊ اﻟﻤﻜﺎن أي ﻛﺎن واﺳﻌًﺎ‪.‬‬ ‫* وﺳ ــﻌﺔ ﻣﻦ و س ع‪ ،‬وﻧﻘﻮل ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺳ ــﻌﺔ‬ ‫أي ﻓﻲ ﻳﺴﺮ وﻏﻨﻰ‪ ،‬وﻋُﺮف ﺑﺴﻌﺔ اﻟﺼﺪر‪ ،‬ﺑﺎﺗﺴﺎﻋﻪ‬ ‫وﻗﺪرﺗ ــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻤﻞ وﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘﻮل اﺑﻦ اﻟﻤﻘﻔﻊ‪» :‬ﻓﻼ‬ ‫ﻗ ــﻮام ﻟﻠﺮﻋﻴ ــﺔ إﻻ ﺑﺤﺴ ــﻦ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﻤﻠﻮك وﺳ ــﻌﺔ‬ ‫أﺧﻼﻗﻬﺎ«‪.‬‬ ‫* وﻧﻘ ــﻮل‪ :‬ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﺣﺐ واﻟﺴ ــﻌﺔ وﻫﻲ ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﺗﺮﺣﻴ ــﺐ ﻟﻠﺰاﺋﺮ وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺘﻨﺎ ﻫ ــﺬه ﻟﻠﺰاﺋﺮ واﻟﻤﻌﺘﻤﺮ‬ ‫واﻟﻘﺎﺻﺪ ﻟﻠﺤﺞ ﻟﺒﻴ ــﺖ ا اﻟﺤﺮام أي ﺻﺎدﻓﺖ أﻫ ًﻠﺎ‬ ‫ووﻃﺌﺖ ﺳﻬ ًﻠﺎ‪ ،‬أﻫ ًﻠﺎ وﺳﻬ ًﻠﺎ‪.‬‬ ‫ﺷﺮﻳﻒ ﻗﻨﺪﻳﻞ‬

‫ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻜﺔ ﻛﻤﺎ ﻇﻬﺮت ﻣﺴﺎء اﻣﺲ‬

‫ا‪,‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﻠﻘﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﺷﺎد ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ ،‬ﺑﺈﻧﺠﺎزات ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﻔﻈﻪ ا ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷ ــﻬﺪﺗﻬﺎ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻋﺎﻣ ــﺔ واﻟﺤ ــﺮم‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻤﺸﺎرﻳﻊ ﻋﻤﻼﻗﺔ ‪.‬‬ ‫وأﻟﻘﻰ ﺳ ــﻤﻮه اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴ ــﺔ ﺧﻼل ﺣﻔﻞ‬ ‫وﺿﻊ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺣﺠﺮ اﺳﺎس‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﺤﺮم اﻟﻤﻜﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ ‪:‬‬ ‫أﻳﻬ ــﺎ اﻟﻤﻠ ـ ـ ــﻚ ‪..‬اﻟ ــﺬي أﺣ ــﺐ اﻟﻨ ــﺎس‬ ‫ﻓﺄﺣﺒﻮه‪..‬‬ ‫وﺻﺪﻗﻬ ــﻢ ﻓﺼﺪﻗ ــﻮه ‪ ..‬واﺣﺘﺮﻣﻬ ــﻢ‬ ‫ﻓﺎﺣﺘﺮﻣﻮه‬ ‫ﻋﻬ ــﺪك زاﻫ ــﺮ ‪ ..‬وﺧﻴ ــﺮك واﻓ ــﺮ ‪ ..‬وذِﻛﺮك‬ ‫ﻋﺎﻃﺮ‬ ‫وﺷﺨﺼﻚ – ﻧﺸﻬﺪ ا واﻟﺨﻠﻖ – ﻧﺎدر‬ ‫ﻟﻚ ﻓﻲ ا‪8‬رض اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ أﺣﻼم ﺗﺘﺤﻘﻖ ‪..‬‬ ‫وأﻓﻜﺎر وأﻋﻤﺎل ﺗﺘﺄﻟﻖ‬ ‫ﺗﺒﺘ ــﺪئ ﺑﺮؤﻳﺔ ‪ ..‬ﺗﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﻣﺸ ــﺮوع ‪..‬‬ ‫وﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺈﻧﺠﺎز وإﻋﺠﺎز‬ ‫ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد ‪ :‬أﻧﺸﺄت ﻣﺪﻳﻨﺘﻚ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫وﻟﻠﻌﻠﻢ ‪ :‬ﺟﺎﻣﻌﺘﻚ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫وﻟﻠﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ واﻟﺤﺠﺎج ‪ :‬ﺑﻨﻴﺖ ﺻﺮوﺣﺎ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﻤﺴ ــﻌﻰ ‪ ..‬وﻣﺼﻨﻌﺎ ﻟﻤﻴﺎه زﻣﺰم‬ ‫وﺳﻘﻴﺎ‬ ‫وﻟﻠﺤﺮم اﻟﻤﻜﻲ إﺿﺎﻓﺎت ‪ ..‬ﻣﺒﺎن وﺳﺎﺣﺎت‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﻨ ــﻰ ‪ :‬أﻋﺠﻮﺑﺔ ﺟﺴ ــﺮ اﻟﺠﻤﺮات ‪..‬‬ ‫ﺻﺎر ﻓﻴﻪ اﻟﺮﻣﻲ ﻣﺘﻌﺔ روح وﻋﺒﺎدات‬ ‫وﻟﻠﺤﺮﻣﻴﻦ واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ ‪ :‬ﻗﻄﺎرات ‪ ..‬ﺟﻌﻠﺖ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺎت دﻗﺎﺋﻖ ﺑﻌﺪ ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫وﺷﻴﺪت ﻟﻠﺤﺮم وﻗﻔﺎ ‪ ..‬ﻻﻧﺮى ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‬ ‫وﺻﻔﺎ‬ ‫إﻻ ﺷﻤﻮﺧﻚ اﻟﺬي ‪ ..‬أﺿﻔﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﺷﺮﻓﺎ‬ ‫وﻃﺎوﻟﺖ ﺟﺒﺎل ﻣﻜﺔ ‪ ..‬ورﻓﻌﺖ ﻓﻮﻗﻬﺎ ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫وأﺻﺒﺢ ﻟﻨﺎ ﺗﻮﻗﻴﺖ ‪ ..‬ﻓﻲ ﻛﻞ ﻧﺸﺮة أﺧﺒﺎر‬ ‫‪ ..‬وﺻﻴﺖ‬ ‫ﻟﻚ ﺧﻄ ــﺔ ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﻋﺒﻘﺮﻳ ــﺔ ‪ ..‬ﻻ ﻳﺪرﻛﻬﺎ إﻻ‬ ‫ذوو اﻟﻌﻘﻮل اﻟﺬﻛﻴﺔ‬ ‫ﺗﻜ ــﺮم ا ﻧﺴ ــﺎن ‪ ..‬وﺗﺒﻨ ــﻲ اﻟﻤ ــﻜﺎن ‪..‬‬ ‫وﺗﺨﺘﺼﺮ اﻟﺰﻣﺎن‬

‫وﺗﺠﻤ ــﻊ ﺑﻴ ــﻦ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ‪ ..‬وﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻓﻤ ــﻦ ﺟﺪﻳﺪ اﻟﻤﻄﺎر ‪ ..‬إﻟﻰ ﺣﺪاﺛﺔ اﻟﻘﻄﺎر ‪..‬‬ ‫وﺑﺪﻳﻊ اﻟﻤﺴﺎر‬ ‫ﻳﻠﻔﺖ ا‪8‬ﻧﻈﺎر ‪ ..‬ﺗﻮﻫﺞ ﺷﻌﺎع ﻣﻜﺔ ‪..‬‬ ‫ﻟﻨﺼﻞ إﻟﻰ ذروة ا ﺑﺪاع واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫وﻟﻜﻲ ﻳﻨﺘﻈﻢ وﻳﻜﺘﻤﻞ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﻔﺮﻳﺪ‬ ‫ﺗﺒ ــﺎدر ﻛﻌﺎدﺗ ــﻚ – وﻓﻘ ــﻚ ا – ﺑﻜﻞ رأي‬ ‫ﺳﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓﺘﺼ ــﺪر أﻣ ــﺮك اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ‪ ..‬ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻬﺮ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوع ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻤﺎر ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺒﻘﻚ إﻟﻴﻪ أﺣﺪ ‪ ..‬وﻟﻢ ﻳﻨﻔﺬ‬ ‫ﻣﺜﻠﻪ ﻓﻲ ﺑﻠﺪ‬ ‫ﻳﻌﺎﻟﺞ ﻣﻌﻈﻢ ا‪8‬ﺣﻴﺎء اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫وﻳﺠﻌﻞ ﻣﻦ ﻣﻜﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﻀﺎرﻳﺔ ﻋﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺤﺘﻔﻈﺔ ﺑﻬﻮﻳﺘﻬﺎ ا ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻃﺔ ﺑﻄﺮق داﺋﺮﻳﺔ ‪ ..‬ﺗﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﺷ ــﻮارع‬ ‫رﺋﻴﺴﻴﺔ إﺷﻌﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺗﺮﺗﺒ ــﻂ ﺑﺴ ــﺎﺣﺎت اﻟﺤ ــﺮم ﺑﻤﺤﻄ ــﺎت ‪..‬‬ ‫ووﺳﺎﺋﻞ ﻧﻘﻞ ﺣﺪﻳﺜﺔ ذﻛﻴﺔ‬ ‫أﻳﻬﺎ اﻟﻔﺎرس ﻋﻠﻰ ﺻﻬﻮة اﻟﺰﻣﺎن ‪ ..‬وﺳ ــﻴﺪ‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‬ ‫أﻧﺖ اﻟﺬي ‪ ..‬إذا ﻗﺎل ﻓﻌﻞ ‪ ..‬وإذا ﻓﻌﻞ أﻧﺠﺰ‬ ‫وإذا أﻧﺠﺰ ‪ ..‬ﺣﻤﺪ ا وﺷﻜﺮ‬ ‫ﻟﻚ ﻣﻦ ﻣﻜﺔ وأﻫﻞ ﻣﻜﺔ ‪ ..‬وزوار ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺤﺐ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ وا ﺟﻼل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻓﻌﻠ ــﺖ ‪ ..‬وﻋﻠ ــﻰ ا ﺗ ــﻲ ﻛﻠﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎدرت‬ ‫ﻓﺎﻫﻨ ــﺄ ﺑﺮﺿ ــﺎ ا وﺛﻘ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ‪ ..‬ﻳ ــﺎ‬ ‫ﺳﻴﺪي‬ ‫ﻓﻬﻨ ــﺎك ﺷ ــﻌﻮب ‪ ..‬ﺗﺘﺨ ــﻮف ﻣ ــﻦ ﻗ ــﺮارات‬ ‫ﻗﺎدﺗﻬﺎ‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ ﻫﻨﺎ ‪ ..‬ﻧﺘﻄﻠﻊ ﺷ ــﻮﻗﺎ إﻟ ــﻰ ﻗﺮارات‬ ‫ﻗﺎﺋﺪﻧﺎ‬ ‫ﻋﺸﺖ ﻣﻈﻔﺮ ًا ‪ ..‬وﻋﺎش اﻟﻮﻃﻦ ﻋﺰﻳﺰ ًا ‪..‬‬ ‫ووﻓ ــﻖ ا ﺳ ــﺎﻋﺪﻳﻚ ‪ :‬ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﺨﻴ ــﺮ‬ ‫وﻧﺎﻳﻒ اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ‬ ‫واﻟﺴﻼم ﻋﻠﻴﻜﻢ ورﺣﻤﺔ ا وﺑﺮﻛﺎﺗﻪ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ ‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫‪Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*& *‪ g t 9 2£ }0K gEË < M4c }H Ly G‬‬ ‫‪ cH{G*K c ¶* - g¥Ic0K4K‬‬

‫ﺻﻮر ﺟﻮﻳﺔ اﻟﺘﻘﻄﺖ ﻟﻤﻜﺔ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ وﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﺣﺠﺎزي‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟ ــﺬى ﻛﺎن ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻳﺪﺷ ــﻦ أﻛﺒﺮ ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺤ ــﺮم اﻟﻤﻜﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺮ‬ ‫اﻟﻌﺼ ــﻮر‪ ،‬واﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺨﻴ ــﺮ ا‪8‬ﺧﺮى ﻣﻦ أﺟ ــﻞ ﺿﻴﻮف‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﻦ واﻟﺰوار واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻋﺪﺳ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﺮﺻﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻮ‬ ‫ا‪8‬وﺿ ــﺎع ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺤﻮﻟﺖ إﻟﻰ ﺧﻠﻴﺔ ﻧﺤ ــﻞ ﻻ ﺗﻬﺪأ ﻟﻴ ًﻼ‬ ‫وﻧﻬ ــﺎرًا؛ ﻣﻦ أﺟﻞ إﻧﺠﺎز اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺠﺪﻳﺪة وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺣﺘﻴﻦ‬

‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪ .‬وﺗﻬﺪف اﻟﺘﻮﺳﻌﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ‪ ٤٠٠‬أﻟﻒ م‪ ٢‬إﻟﻰ اﺳ ــﺘﻴﻌﺎب أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٫٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﱟ‬ ‫ﻣﺼﻞ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺆدﱢي ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﻤﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ زﻳﺎدة‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﻪ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ إﻟﻰ ‪ ٥‬أﺿﻌﺎف‪.‬‬ ‫وﻳﻜﺘﻤﻞ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺟﺪ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ اﻟﻤﻜﺜﻒ ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ وﻗﺎدة‬ ‫ا‪8‬ﻣ ــﻦ واﻟﺨﺪﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻴ ــﺪان ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ؛ ﻟﺘﻴﺴ ــﻴﺮ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت‪ ،‬وﺗﻤﺮﻛﺰ اﻟﻘﻮات ﺑﺎﻟﺤﺮم اﻟﻤﻜﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻣﻊ دﺧﻮل اﻟﻌﺸﺮ ا واﺧﺮ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒﺎرك‪.‬‬

ŅŜīç

Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

‫¡‬

‫‪Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬

‫‪ôòŔģ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫”< ‪{M{ G*^d< + ^ » ÎH&²* 4c H < $c+y G* M “ d¥F e‬‬

‫‪łŔńĜĿí Őij‬‬ ‫‪ŐŀñîĻ ņĔă ĉíæij‬‬

‫‪!..ôňœĊńĿîñ ðŀĸĿíĐĻĎŃ‬‬ ‫*‪ {¨H*}M} G*af< ¡+ a/eH ¡+ }M} G* af<{¨H&µ*¦ 6 tjjD‬‬ ‫‪ isCC G* {M5K §Ge H4¦CC «s+ ,4¦CC G* iCC Ma G* iCC H‬‬ ‫‪ g G* i0*{/K 9*{H&*}F{H § 9e G* $e.ÎmG* ¦M $eCC H‬‬ ‫‪ *zJK iCC¨ G* ¤-$e FK iCC¨f G* ¤-eH} jCC HK ¤-*}¨£pj+‬‬ ‫*‪ if¨ G* if¨ G i £HK i ¨ < ,{v H{fj M }F{ G‬‬ ‫‪ ¡H e £D " M{ jG* ¤CC M ¡ G Ne )*4 NÎCC 0 ¢eFK‬‬ ‫‪ ¡M¦ - §D ¤CC-{f1K ¤jD{ H{¨vCC - §D §G¦ G* aCC¨G* ¤CCG‬‬ ‫‪ 6eCC 6&µ*{p0 CC 9K §j0 ,{ G* iM*a+ z H u{CC G* *zJ‬‬ ‫‪ 94&* § < NevHeCC 7 tfCC 8&* §j0 z¨ jG* §G* i +ej G* .‬‬ ‫*‪ Ne¨ 64 £-¦<2 jM GK M{ jG* *¦Ge M G $µ'¦JK E*¦G‬‬ ‫‪ Ö* { Mµ 6e G*{ Mµ ¡H 6&ÎGK" sG*4¦ «sG‬‬ ‫< § ‪ i 8{D ¢* ¦ I sG* § «H aEK ¢%µ*K e0 F‬‬ ‫*‪ ¡H i0¦G §CC < £)e CC 6&* {CC s+ CCG3K iCC0ejH CCM{ jG‬‬ ‫*‪ N*}De0 G3 ¡ ¨GK}F{ G §CC ¨){G*¦£fG* §D kfm- e1{G‬‬ ‫‪ $e CC 6&µ* ¥zJ ¨ / ¢(eD E*¦G* §DK J{¨ G Ne ¨pCC -K‬‬ ‫ ‪ *zJ5epI(* §D « G* £GK {Ma jG*K $e mG*K { G* sj‬‬‫*‪ u{ G‬‬ ‫‪ a 0 2K § f 7 iHe 6&* 2 JK CC 9eD&* $*45K e £D‬‬ ‫*‪ Î= 4*}CCI 2 *zCCI%* i¨sCC G* ¢K'¦CC G* $*4aCCHK CCIe G‬‬ ‫ ‪ LaHe G* ¨ < 2 iHÎCC 6 £CC 6 2 g¨ G* 42e G* aCCf< 2‬‬ ‫ ‪ i Ma Ge+ aCC£D G* § CC j H $*4aHK ¡¨CC 6eM aCCGe1 2‬‬ ‫‪ §+¦M&µ* aCC sH 2 reCCp0 F¦jH 2 §CCp E CC6ef< 2‬‬ ‫ ‪ $e mG*K { G J&* £ ¨ /K les 7 a¨ sG* af< 2‬‬ ‫‪ oasjCC G* ¡CCH aM} G CC I ¡CCsI ¦CC IK 2¦CC I‬‬ ‫‪ e£-*KeCC HK ,4¦ G* i Ma G gCC G* Ge< §CCD apjCC G*K‬‬ ‫‪ eCCH iCCf¨ D i G* §CCD L{CCf G* ¢aCC G* ¡CCH eCCJ{¨ +‬‬ ‫‪ §CC vjG* §CC/Î G* §CCf G* CCM{ G*¦sI ¦CCfs- kCCG5‬‬ ‫‪ ¡H i He G*K i He j G* i¨s G* iMe<{G*{¨D¦- e£ MK‬‬ ‫‪ ¢e:{CC G* 2a G* 9*{H&*K ¢¦¨ G*K § G* 9*{H&µ}F*{H‬‬ ‫‪ {¨m G* J{¨=K aG* 9*{H* oes+&µ}F*{HK‬‬ ‫ ‪ e G* 4*aCCH § < ¡CC «js- if¨ D K{ H ¦J eCC FK‬‬ ‫‪ ¡M{ j G*K repsG* ¡H i CC I ¡¨MÎH ,{CC < h4e M eH‬‬ ‫‪ ¡M{)*}G*K‬‬ ‫< ‪ e£¨ - ¢&* §CC jI iF4efH ,¦CC 1 ¥zJ eCC0 F §CC‬‬ ‫‪ ¢eF }F{ G* *zJ $e I(*{¨1&e- gf fD i M{ 6K{fF&* l*¦ 1‬‬ ‫‪ L2&* e H i Ma G* §D g G* §CC 9{ G ,{¨fF ,eIe H e J‬‬ ‫*‪ a<K leCCIe H(µ* he¨= iCCp¨jI £ H{¨m G* ¢*aCC D §CCG‬‬ ‫'‪ §D *¦ pCC 6 $µ‬‬ ‫¦‪R ¦JK" M{CC G* 3e I(µ* fCC 6K iMe G*{D‬‬‫‪ i 04 §G* jI* £CC « +K ¡¨Ee G*K ¡¨G¦ CC G* i )eE‬‬ ‫*‪ i D*¦ G* £¨-&e- §j0 i M¦: l*{j G J4e jI* gf + Ö‬‬ ‫‪ §D L{ G* K* § vjG* le¨ CC j H §D{M{ 64¦ +‬‬ ‫*‪ 94* § < K{CC G* *zJ tfCC 8&* ¢&* a + ¢%µ*K CC9eM{G‬‬ ‫*‪ h¦M&*{f 8K gE{-K4e jI* ¦:K{¨ < 9evH a +K E*¦G‬‬ ‫‪ ¢K'¦CC G* {MaH © )e G* Ö*af<4¦jFa G ¨D¦jGe+ Ö*¦<aI‬‬ ‫*‪ ¡H ¤CCGz+eH §CC < ,4¦CC G* iCC Ma Ge+ §CCGesG* i¨sCC G‬‬ ‫‪ L¦jCC Ge+5epI(µ* *zCCJ4e£;(* ¥eCCp- ,{CC¨fF l*2¦CC£pH‬‬ ‫*‪ < Ö* L{¨CC D *¦CC <* CCEK^ ¤CC0ejjD(* aCC < CC)ÎG‬‬ ‫‪] ¢¦ H'¦ G*K ¤G¦ 64K‬‬ ‫‪fouadkabli@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦٩‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻣﻮﺳﻰ اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫ﺗﺴـ ـﺒﱠﺐ ﻋﻄﺐ ﻛﻴﺒ ــﻞ ﻓﻰ اﻧﻘﻄ ــﺎع اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻋﻦ ﻣﻄ ــﺎر ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أول أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ ،‬ا‪8‬ﻣﺮ اﻟﺬى أﺛﺮ ﺳ ــﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻄﻴ ــﺮان وﺟﺪوﻟ ــﺔ اﻟﺮﺣﻼت وأرﺑﻚ اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ وﻋﺰا ﺟﻤ ــﺎل ﻃﻪ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺘﻴ ــﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ إﻟﻰ ﻋﻄ ــﻞ ﻓﻲ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻜﻴﺎﺑ ــﻞ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻄ ــﺎر ﻧﺎﻓﻴًﺎ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺴ ــﺒﺐ اﻧﻘﻄﺎع ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻈ ــﻼم ﻗ ــﺪ ﺧﻴّﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻄﺎر ا‪8‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ أول أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ ،‬وﺗﻮﻗﻔ ــﺖ أﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا ﻟﻲ‪ ،‬وﺗﺄﺛ ــﺮت ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻄﻴ ــﺮان وﺟﺪوﻟﺔ اﻟﺮﺣ ــﻼت وأﺣﺪث‬ ‫اﻻﻧﻘﻄﺎع ارﺗﺒﺎ ًﻛﺎ ﺑﺎﻟﻤﻄﺎر‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﺬل اﻟﻤﺴﻮﻟﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻄﺎر ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻲ ﺟﻬﻮدا ﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ إﻋﺎدة اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ إﻟﻰ اﻟﺼﺎﻻت‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ ﺟﺰء ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻻ ﺗ ــﺰال اﻟﺠﻬﻮد ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﺎدة‬ ‫اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ‪8‬ﺟﺰاء اﻟﻤﻄﺎر ا‪8‬ﺧﺮى وإﺻﻼح اﻟﻌﻄﻞ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﺟﺮت اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﺗﺼﺎ ًﻟﺎ ﻫﺎﺗﻔ ّﻴًﺎ ﺑﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻄﺎر ﻋﺎﻃﻒ اﻟﻄﺎﻓﺠﻲ وﺗﻌﺬر اﻟﺮد‪.‬‬

‫ﻣﻄﺎر ا‪,‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫‪ c<£ hH “ ”K g¥Dc 6(* y + y 0&²* Ë G* <2‬‬ ‫‪§£d G* ^n |¶* ±‬‬ ‫‪ôĿŎĸňŃ ĎŔįō ôĿŎĸňŃ õśîă “ ¡” ĪŃ ľŃîĬøĿí : ŒīčŎńĿí‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺨﺘﺎور ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫أﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم ا دارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻬ ــﻼل ا‪8‬ﺣﻤ ــﺮ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺳﻌﻮد‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﻮرﻋﻲ ﻟـ » اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ » أن‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻛﺜﻔ ــﺖ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀ ــﺎن وذﻟ ــﻚ ﺑﺪﻋﻢ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﻬ ــﻼل ا‪8‬ﺣﻤ ــﺮ ﺑﻔ ــﺮق‬ ‫إﺳ ــﻌﺎﻓﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗ ــﻢ اﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻔ ــﺮق‬ ‫إﺳ ــﻌﺎﻓﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ وﺣﺎﺋﻞ‬ ‫واﻟﺠ ــﻮف وﺗﺒ ــﻮك ﻛﻤﺎ ﺗ ــﻢ دﻋﻢ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ ا ﺳ ــﻌﺎﻓﻴﺔ ﺑﻌ ــﺪد »‪«٨‬‬ ‫ﺳﻴﺎرات إﺳﻌﺎﻓﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ ‪.‬‬ ‫‪ ٢٦٥‬ﻣﺘﻄﻮﻋﺎ‬ ‫وأﺷﺎر أن ﻋﺪد اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌﺎم ﺑﻠ ــﻎ »‪ «٢٦٥‬ﻣﺘﻄﻮﻋﺎ‬ ‫وﻣﺘﻄﻮﻋﺔ وﻗﺎل ‪ :‬ﻟﻘﺪ ﺗﻢ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ إﺳ ــﻌﺎف ﺟﺪﻳﺪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫رﻣﻀﺎن وﻫﻮ ﻣﺮﻛﺰ » اﻟﻤﺸﺮﻓﻴﺔ«‬ ‫‪ ،‬وﻗ ــﺎل اﻟﻤﻮرﻋﻲ ‪ :‬إﻧ ــﻪ ﺗﻢ دﻋﻢ‬ ‫ﺳﺎﺣﺎت اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي ﺑـ » ‪«٨‬‬ ‫ﻓﺮق إﺳﻌﺎﻓﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟـ »‪«٢٤‬‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺔ ‪ ،‬ﻛﺬﻟ ــﻚ ﺗ ــﻢ ﺗﺠﻬﻴ ــﺰ »‪«٣‬‬ ‫ﻓﺮق ﻋﻨﺎﻳﺔ ﺗﺤﺖ إﺷ ــﺮاف أﻃﺒﺎء‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﻮن ﺗﻌﻤﻞ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ »‪ «٨‬ﻣﺴ ــﺎ ًء وﺣﺘ ــﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ »‪ «١٠‬ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﺠﻬﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺮم ‪،‬‬

‫ا ﺳ ــﻌﺎﻓﻴﺔ اﻟﻤﻨﻘﻮﻟ ــﺔ ﻣﺎﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ وﺧﻄﻴ ــﺮة »‪«٣٧٠‬‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﻠﻎ ﻋ ــﺪد اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻴ ــﺔ اﻟﻤﻨﻘﻮﻟ ــﺔ«‪«١٤٧١‬‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻋﺎدﻳ ــﺔ وﺑﺬﻟ ــﻚ ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫ﻣﺠﻤ ــﻮع اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺎرﻳﺨ ــﻪ »‪ «٣٤٠٨‬ﺣﺎﻻت‬ ‫إﺳ ــﻌﺎﻓﻴﺔ ‪ ،‬وأﻛ ــﺪ اﻟﻤﻮرﻋ ــﻲ‬ ‫أن ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻫ ــﺬه اﻟﺤ ــﺎﻻت ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻗﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗ ــﻢ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ إدارة‬ ‫ﺷ ــﺆون اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ وإدارة‬ ‫ا‪8‬ﺑ ــﻮاب ﺑﺘﻮﺟﻴ ــﻪ اﻟﺒﻼﻏ ــﺎت‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻗﺔ اﻟﻤﺘﻤﺮﻛﺰ ﺣﻮل اﻟﻤﺴﺠﺪ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﺑﻌﺪ اﺳ ــﺘﻼم‬ ‫اﻟﺒﻼﻏ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻠﻬ ــﻢ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻏ ــﺮف اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت ﻛﻤﺎ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻠﻘﻰ‬ ‫اﻟﺒﻼﻏ ــﺎت ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻔ ــﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ أو‬ ‫اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻔﺮق‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة ﻟﻠﺒﻼغ ﻋ ــﻦ اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘ ــﺎج إﻟﻰ ﻧﻘ ــﻞ وﻋﻨﺎﻳﺔ‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﺤﺎﻟﺔ وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ أو ﻧﻘﻠﻬﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﻨﺒ ــﻮي اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ أو ﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﺨﺘ ــﺺ‬ ‫اﻟﻔﺮق اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺎت ﺗﻄﻤﺌﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺰوار‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺎﻟ ــﺔ إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ وﺟ ــﻮد‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻓﺮق ﻋﻨﺎﻳ ــﺔ ﺟﻮاﻟﺔ ﺗ ــﻢ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﺸ ــﺮف ﻣﻴﺪاﻧﻲ ﻣﻨﻘﻮﻟﺔ وﻋﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻋ ــﺪد اﻟﺤ ــﺎﻻت ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻘﻮﻟ ــﺔ ﺳ ــﻴﺎرﺗﻴﻦ ﻟﻠﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ وﻫﻲ‬ ‫ﺗﻌﻤ ــﻞ ﺧ ــﺎرج ﻧﻄ ــﺎق اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫وﻋﻮﻟﺠﺖ ﺑﺎﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ﺑﻠﻎ »‪ «٣٨١‬ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻏﺮﻓ ــﺔ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﻣﺘﻨﻘﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮي ﻟﻤﺒﺎﺷﺮة اﻟﺤﻮادث ‪،‬ﻛﻤﺎ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻮرﻋ ــﻲ أن ﺣﺎﻟ ــﺔ ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﻠﻎ ﻋ ــﺪد اﻟﺤﺎﻻت وﻣﺠﻬﺰة ﺑﻜﺎﻣﻞ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات‪.‬‬

‫”*‪^0*K ¢c«² “gM{Fy¶* M4c }H” £0 Î |G* gFy0 M£­ “§Æ }G‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺨﺘﺎور‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻳﻮﺳﻒ ﺳﻔﺮ‬

‫ﺑ ــﺪأت إدارة ﻣ ــﺮور اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻳﻮم أﻣ ــﺲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺧﻄﺘﻬﺎ‬ ‫اﻻﻓﺘﺮاﺿﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ أﻋﺪﺗﻬﺎ ﻟﺘﻴﺴ ــﻴﺮ‬ ‫وﺗﻨﻈﻴ ــﻢ وﺗﺴ ــﻬﻴﻞ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻌﺸ ــﺮ ا‪8‬واﺧﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒﺎرك ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬واﻟﺬي ﺗﺸ ــﻬﺪ ﻓﻴﻪ ﻛﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣﻦ اﻟﺰوار واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬وأوﺿﺢ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة ﻣ ــﺮور ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺠﻼن‬ ‫اﻟﺸ ــﻨﺒﺮي أن اﻟﺨﻄ ــﺔ رﻛ ــﺰت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻴﺴ ــﻴﺮ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻄ ــﺮق اﻟﻤﺆدﻳﺔ ﻣ ــﻦ وإﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬

‫ﺗﻢ اﻟﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺪاﺧﻞ‬ ‫واﻟﻤﺨ ــﺎرج وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ أوﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟ ــﺬروة وﻛﺜﺎﻓﺔ اﻟﻘ ــﺪوم ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪8‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ واﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ ﺣ ــﻮل اﻟﺪاﺋ ــﺮي ا‪8‬ول‪،‬‬ ‫ووﺿﻌ ــﺖ ﺧﻄ ــﻂ ﺳ ــﻴﺮ ﺗﺘﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻠﻚ ا‪8‬وﻗﺎت وﺣﺠﻢ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻀﺨﻤﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻬﺎ أﻛﺒﺮ ا‪8‬ﺛﺮ ﺑﺈذن‬ ‫ا ﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﺸﺎة ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎﺋﻬﺎ‬

‫ﺧﻄﺔ اﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺸ ــﻨﺒﺮي إﻟﻰ أﻧﻪ ﻗﺪ‬ ‫ﺗ ــﻢ اﻋﺘﻤﺎد ﺧﻄ ــﺔ ﺳ ــﻴﺮ وﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ِﻗﺒ ــﻞ أﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺮور ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺧﻄﺔ اﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ اﺳﺘﻤﺮت ﻟﻴﻮﻣﻴﻦ‪،‬‬

‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗ ــﻢ ﺗﺴ ــﺨﻴﺮ ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻓ ــﺮاد‬ ‫اﻟﻤﺮور ﻣﻦ ﺿﺒ ــﺎط وﺻﻒ ﺿﺒﺎط‬ ‫وأﻓ ــﺮاد وﺟﻤﻴﻊ ا ﻟﻴ ــﺎت ﻟﻠﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺸ ــﺮ ا‪8‬وأﺧﺮ وﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪار‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻟﻀﻤ ــﺎن وﺻ ــﻮل‬ ‫اﻟ ــﺰوار واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ وإﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮم اﻟﻨﺒ ــﻮي اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ وأداء‬ ‫ﺻﻠﻮاﺗﻬﻢ ﺑﻜﻞ ﻳﺴﺮ وﺳﻬﻮﻟﻪ‪ ،‬وأﻛﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﻨﺒﺮي ﻋﻠﻰ ﺗﻮزﻳﻊ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ وا ﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻞ ﺿﻤﺎن اﻧﺴﻴﺎﺑﻴﺔ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ ﺣﻮل اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ واﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ا‪8‬ﺧ ــﺮى‬ ‫وا‪8‬ﺳ ــﻮاق اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺧﻄ ــﺔ ﺳ ــﻴﺮ ﻣﺮورﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ رﺣﻤ ــﻪ ا )اﻟﺪاﺋﺮي‬ ‫ا‪8‬ول( وﻛﺬﻟﻚ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ‬ ‫)اﻟﺪاﺋﺮي اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﻤﺘﻮﺳﻂ(‪.‬‬

‫اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ وﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺗﺤﻮﻳ ــﻞ‬ ‫ﻛﺎﻣ ــﻞ ﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺮ ﻟﻠﻘ ــﺎدم ﻣ ــﻦ‬ ‫دوّ ار اﻟﺒﻴﻌﺔ ﺑﺎﺗﺠﺎه ﻃﺮﻳﻖ أﺑﻲ ذر‬ ‫ﻟﻴﺼﺒ ــﺢ ﺧﻂ ﻃﺎﻟﻊ ﻛﺎﻣﻞ ﺑﻌﻜﺲ ﻣﺎ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻣﻌﻤﻮل ﺑﻪ ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ ﻃﺎﻟﻊ وﻧﺎزل؛‬ ‫وذﻟﻚ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴﻴﺮ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﺸﻨﺒﺮي‬

‫اﺟﺮاءات ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺸ ــﻨﺒﺮي أﻧﻪ وﻣﻦ‬ ‫ﺿﻤﻦ ا ﺟﺮاءات اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ اﻟﻤﺤﻴﻄ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬

‫وأﻛﻤ ــﻞ اﻟﺸ ــﻨﺒﺮي أﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ‬ ‫ﺗﺤﻮﻳ ــﻞ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻴﺮ ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫)اﻟﺪاﺋ ــﺮي اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ( ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﻘﺎﻃﻌﻪ ﻣﻊ ﺷﺎرع أﺑﻲ ذر اﻟﻐﻔﺎري‬ ‫رﺿﻲ ا ﻋﻨ ــﻪ‪ ،‬واﻧﺘﻬﺎ ًء ﺑﺘﻘﺎﻃﻌﻪ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﺜﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﻔﺎن رﺿﻲ‬

‫ا ؛ وذﻟ ــﻚ ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﻣ ــﺎ ﺗﺒﻘ ــﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺪاﺋﺮي اﻟﺜﺎﻧﻲ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﻮﻳ ــﻞ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻴﺮ ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻬﺠ ــﺮة ﺑﺪاﻳﺔ ﻣ ــﻦ ﺗﻘﺎﻃﻊ ﻣﺨﻄﻂ‬ ‫ا‪8‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫ا ‪ ،‬وﺣﺘ ــﻰ ﺗﻘﺎﻃﻊ ﻣﺴ ــﺠﺪ أﺑﻴﺎر‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ؛ وذﻟﻚ ﺑﻬﺪف اﻧﺸ ــﺎء ﻛﻮﺑﺮي‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻳﺴ ــﻬﻞ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟ ــﺰوار واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻜﺔ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ‪،‬‬ ‫وأﻫﺎب ﻣﺪﻳﺮ إدارة ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ واﻟ ــﺰوار واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫أن ﻳﺘﻌﺎوﻧ ــﻮا ﻣ ــﻊ رﺟ ــﻞ اﻟﻤ ــﺮور‬ ‫واﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت اﻟﺨﻄ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ واﻟﺘﻲ وﺿﻌﺖ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺳﻼﻣﺘﻬﻢ وراﺣﺘﻬﻢ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺮور ﻳﻄﺒﻖ اﻟﺨﻄﺔ اﻻﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ‬

¢

ŅŜīç

Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

‫ ‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪ņŔĴŔēō ôŀĈŇ‬‬ ‫‪ŒĘŔòĄĿí ŎĿŎĿ‬‬

‫‪õîŃďŗí ĽîĬøijí‬‬ ‫‪! õîĄĿîĜĿí õîŔķîòĿí ō‬‬ ‫‪ uef 7&* eJe04 {Ma- ©jG* iCC j G* leH5&µ* §G*¦j‬‬‫*‪ jG* K aMasGe+ nCCf G* ,{H*'¦H a fD CC pG* K 4¦CCpG‬‬ ‫‪ ,{H*'¦H leCC G* j - ¡¨0 ©CCD © Ge G* CC 9¦Ge+‬‬ ‫‪ 43&* ©G K Î j 6µ* 9{ G ¤ M}v- K ¦ G* CC¨ p‬‬‫*‪ eCC 9 CC / eCCH CC£sGe H CC¨ - K ¡CC¨ :*¦ G‬‬ ‫*‪ ¡£j - iCC¨He G* {CC¨= iCCGe G* ¡CCH {CC¨m G* K CC6¦ G‬‬ ‫‪ ©s G* { G* i¨ =&* ¡H *$a+ ªaMa0 $© 7 F iE{ 6‬‬ ‫‪ F K ¦¨G* e Ge - M{ G* § G* }/*¦s+ $e£jI* K‬‬ ‫‪ *{¨ 1 LaH k + ©jG* {¨ G* iH5&* a<e - o*a0&* ¦M‬‬ ‫‪ E ¡H *$a+ ¢*Ka G* K § 9¦ G* ¦sI *4e H lzv-* K‬‬ ‫‪ § < $Ψj 6µ* K {¨ G* I le 0e 7 9*{j<* K {CC:‬‬ ‫‪ ¡H ¤¨ EeI § < { 1&* {¨ G* I 4e 8 §j0 e£jG¦ 0‬‬ ‫‪ $e£jI* K i¨ fG* leD*{ G* ,}£/&* iMz jG *¦H&µ* I‬‬ ‫‪ $*aj<e+ e G* iMe£I ¤I&* KafM µ ªzG* i04efG* {CCfv+‬‬ ‫‪ ©D ª{CC G* ¤CCM5 CCM} - K ¡CCH&* CC/4 §CC < ¡CC:*¦H‬‬ ‫*‪ gf + )e G* e 7 ©D {1%µ ¡:*¦H CC J2 K ,zCC G‬‬ ‫‪ iM¦ jG 4eCC G* iGKaG* CC1a- =4 {CC¨ G* CC 0‬‬ ‫‪ le¨ G* {¨D¦- K eJ4e 6&* § < ,{ ¨ G* K iCCH5&µ* ¥zJ‬‬ ‫*‪ ¦J3 K i J2 ©CCD e pM eH ¦ G* eCC£/ejsM ©CCjG‬‬ ‫*(‪ $efI&* {-*¦j- 3(* i j G* K i.asj G* leH5&µ* ¥zJ $*5‬‬ ‫*‪ 5Kep- a< K ÎCCmH ¢24&µ* ©D {¨ G* 4eCC 6&* 4*{CC j 6‬‬ ‫‪ ¦ G* ©D fM ¡¨0 ©D µeCCM4 ¡M{ < K i 1 ¥{CC 6‬‬ ‫*‪ µeM4 ¡¨ f 6 iD&*{G* CCH K µeM4 ¡¨ - e MaG ,2¦CC G‬‬ ‫ ‪ &*¦ 6&µ* ¦sI ,4aCCs G* o*a0&µ* ¥zJ CC «- ¡¨0 ©CCDK‬‬ ‫*‪ I ©D eCC£I&eD r{0 4eCCfj1* ©D iCC¨ G* leCCb¨£G‬‬ ‫*‪ {1%* 4eCCfj1* sH §CC < © 7*¦ G* ©CC+{H CC «- kCCE¦G‬‬ ‫‪ £F¦ 6 K iCC¨<e j/µ* £ ¨E K iCC¨HÎ 6(µ* CC£)2ef G‬‬ ‫*‪ e£j 64e H K eCC£+ j G i/esG* aCCj jD ª4eCC «sG‬‬ ‫‪ ÎD iCC j H K&* iCC¨ ¨ 0 iCCH5&* 2¦/K eCC0 ©CCD §CCj0‬‬ ‫‪ µK § 9¦ G* iCC<e 7(*K iCC¨p £G* K ¢*KaCC G* 4{fM $©CC 7‬‬ ‫‪ he G* i M{ 7 K iCC¨ Jep G eCC + ,2¦ G* ¤CCIe H(e+ $©CC 7‬‬ ‫‪ CCG'¦ G* K CC 6'¦ G* ¡CCH $eCC fG* CC/&* ¡CCH *{CC G* K‬‬ ‫*&‪ § < ¨ G* ¢eCC «H4 {£ 7 ©CCD K ¢¦CC G* CCjj M ¢‬‬ ‫‪ le¨EefG*K i )*5 iM¦¨I2 § f- – k + e £H – i 6‬‬ ‫*‪ ÎH&* {¨1K e+*¦. +4 a < {¨1 lesGe G‬‬ ‫‪Lolo-shi@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪Ñ àîĸòĿí‬‬

‫‪őĎŌœŎĔĿí ĊīîĔŃ‬‬ ‫اﻧﺘﻘﻞ اﻟﻰ رﺣﻤﺔ ا ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺴﻮﻳﻬﺮي‬ ‫إﺛﺮ ﻣ ــﺮض ﻋﺎﻧﻰ ﻣﻨﻪ ‪ ،‬ووري ﺟﺜﻤﺎﻧﻪ اﻟﺜ ــﺮى ﺑﻤﻘﺎﺑﺮ اﻟﻌﺪل‬ ‫‪.‬واﻟﻔﻘﻴﺪ ﺷ ــﻘﻴﻖ ﻋﺒﺪا ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺴ ــﻮﻳﻬﺮي ﻣﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ‬ ‫رﺋﺎﺳ ــﺔ ﺷ ــﺆون اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﺑﻤﻜﺔ وواﻟﺪ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻓﻴﺼﻞ وأﺣﻤﺪ‬ ‫وﻣﺸ ــﻬﻮر وﻋﺒ ــﺪا و ﻳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌ ــﺰاء ﻓﻲ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ‬ ‫ﻣﺨﻄ ــﻂ رﻗ ــﻢ ‪ ٣‬اﻣ ــﺎم اﻟﺒﻮاﺑ ــﺔ اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺗﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫اﻻﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ او ﻋﻠﻰ ﺟ ــﻮال ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫‪ . ٠٥٥٥٥٠٥٧٣٨‬إﻧﺎ وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن‪.‬‬

‫‪Őńīśí ÑíĊòī ĎīîĘĿí ĊĿíō‬‬ ‫ﻓﺠﻊ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻋﺒ ــﺪا اﻟﺬﻳﺎﺑﻲ‬ ‫» ا‪8‬ﻋﻤ ــﻰ« وإﺧﻮاﻧﻪ ﺑﻮﻓ ــﺎة واﻟﺪﻫﻢ‬ ‫ﺳ ــﻨﺎن ﺑ ــﻦ ﺷ ــﺮار اﻟﺬﻳﺎﺑ ــﻲ‪ ،‬وأدﻳﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺻ ــﻼة اﻟﻤﻴ ــﺖ ﻓﺠ ــﺮ أﻣ ــﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام‪ ،‬وﻳﻘ ــﺎم اﻟﻌ ــﺰاء‬ ‫ﺑﻤﻨ ــﺰل ا‪8‬ﺳ ــﺮة ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻌﻄﻴﻒ‪،‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ U‬اﻟﺬﻳﺎﺑﻲ‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﻫﺎﺗ ــﻒ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻋﺒ ــﺪا ‬ ‫»‪ «٠٥٥٥٥٦٤٨٥٠‬وإﻧﺎ وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن‪.‬‬

‫‪Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪ LyFx+ yn¶* |¥)4 a - ,2c¥ G‬‬ ‫*‪¢2ËdG ¦ :£G* £¥G‬‬ ‫واس ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺑﻌ ــﺚ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﺑﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ‬ ‫ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺎل ﺷ ــﻤﻴﺖ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺮ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛﺮى اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺒﻼده‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﺳﻤﻪ واﺳﻢ ﺷﻌﺐ وﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋ ــﻦ أﺻ ــﺪق اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ ‪ ،‬وأﻃﻴ ــﺐ‬ ‫اﻟﺘﻤﻨﻴ ــﺎت ﺑﺎﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﺴ ــﻌﺎدة ﻟﻔﺨﺎﻣﺘ ــﻪ‬ ‫‪ ،‬وﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺠ ــﺮ اﻟﺼﺪﻳ ــﻖ اﻃ ــﺮاد اﻟﺘﻘ ــﺪم‬

‫*‪ ¶* Ky }H ¥ 8c - M ~¥ G‬‬ ‫<‪ £¥G* g H 4c <(² Ó*^d‬‬ ‫أﻧﻮر اﻟﺴﻘﺎف ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫واﻻزدﻫﺎر ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺑﻌﺚ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪8‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫واﻟﻄﻴ ــﺮان واﻟﻤﻔﺘ ــﺶ اﻟﻌ ــﺎم ﺑﺮﻗﻴ ــﺔ ﺗﻬﻨﺌ ــﺔ‬ ‫ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺎل ﺷ ــﻤﻴﺖ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺮ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛﺮى اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺒﻼده ‪.‬‬ ‫وﻋﺒﺮ ﺳﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻋﻦ أﺑﻠﻎ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ‬ ‫وأﻃﻴﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴﺎت ﺑﻤﻮﻓﻮر اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴ ــﻌﺎدة‬ ‫ﻟﻔﺨﺎﻣﺘﻪ وﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺠﺮ اﻟﺼﺪﻳﻖ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر ‪.‬‬

‫ﻳﻌﻠ ــﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ ﺻﺤﻔﻲ ﻳﻌﻘ ــﺪه ﻓﻲ ﻣﻘﺮ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﻴﺔ ﺑﺠﺪة اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ إﻃﻼق‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟ ــﺬي ﻗﺪﻣﺘﻪ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺳ ــﻤﻮه ﺗﺤﺖ ﻣﺴﻤﻰ )ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻤﺎر ﻣﻜ ــﺔ( ﻓﻲ ﻣﺪة‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﺳﺖ ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻀﻤ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟ ــﺬي واﻓ ــﻖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ‪ -‬ﺣﻔﻈ ــﻪ ا ‪ ،‬ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫ا‪8‬ﺣﻴﺎء اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻣﺨﻄﻂ‬ ‫إدارة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺤﻀﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ أوﺿﺎع إزدﺣﺎم اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳﺔ واﻟﻤﺸﺎة ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻋﺒ ــﺮ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل اﻟﻄ ــﺮق اﻟﺪاﺋﺮﻳﺔ ‪،١‬‬ ‫‪ ،٤ ،٣ ،٢‬وإﻳﺠ ــﺎد ﻣﺤ ــﺎور إﺷ ــﻌﺎﻋﻴﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة‬ ‫ﻟﺴ ــﺮﻋﺔ ﺗﻔﺮﻳﻎ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء ﻣﻮاﻗ ــﻒ ﻣﺘﻌﺪدة اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻂ ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺎﻃﻊ‬

‫*(‪ g+£hG* g¥ J&* *^F'£M ÏHy´* cHcH‬‬ ‫‪y1*K&²*y } G* ± 4^ G* g ¥G eEy-K‬‬ ‫واس ‪ -‬ﻣﻜﺔ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫أوﺻ ــﻰ ﻓﻀﻴﻠﺔ إﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴﺐ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام‬ ‫ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪ ا ﺑﻦ ﺣﻤﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﺑﺘﻘ ــﻮى ا ﻋ ــﺰ وﺟﻞ‪.‬وﻗ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺒﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﺘﻲ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﺑﺎﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام إن ﻋﻼﻣﺔ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ا ﺧﻼص ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺮ واﻟﻌﻠﻦ وﻋﻼﻣﺔ اﻟﺸﻜﺮ اﻟﺮﺿﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻀﺎء واﻟﻘﺪر وﻋﻼﻣ ــﺔ اﻟﺤﺐ ﻛﺜﺮة ذﻛﺮ اﻟﻤﺤﺒﻮب‪،‬‬ ‫ﻓﺎﺗﺒ ــﻊ ﻳﺎﻋﺒ ــﺪ ا وﻻ ﺗﺒﺘ ــﺪع‪ ،‬وﺗﻮاﺿ ــﻊ وﻻ ﺗﺮﺗﻔﻊ‪،‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺑ ــﻦ ﺣﻤﻴ ــﺪ إﻟ ــﻰ ﻋﺒﻮدﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﺒﻮدﻳﺎت إﻟ ــﻰ ا وأﻛﺮﻣﻬﺎ ﻋﻨﺪه‪ ،‬ﻋﺒﻮدﻳﺔ ﻗﺎل ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أﻫ ــﻞ اﻟﻌﻠﻢ إﻧﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﻣﻬﻤﺎت ا ﺳ ــﻼم وﻗﻮاﻋ ــﺪه‪ ،‬ﻣﻨﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا وﻧﻌﻤ ــﺔ ﻻﺗﺪع ذﻧﺒ ــﺎ إﻻ ﺗﻨﺎوﻟﺘ ــﻪ وﻻ ﻣﻌﺼﻴﺔ‬ ‫إﻻ ﻣﺤﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬إﻧﻬﺎ اﻟﺘﻮﺑﺔ‪.‬وﺑﻴ ــﻦ أن ﻛﻞ ﻋﺒﺪ ﻣﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮﺑﺔ ﻣﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ ا ﻧﺎﺑﺔ ﻓﻼ ﻳﺘﺼﻮر أن ﻳﺴﺘﻐﻨﻲ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫أﺣ ــﺪ ﻣﻬﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻣﻘﺎﻣﻪ وﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻃﺎﻋﺘﻪ وﺻﻼﺣﻪ ﺑﻞ‬ ‫ﻫﻲ ﺧﻠﻖ ا‪8‬ﻧﺒﻴﺎء واﻟﻤﺮﺳﻠﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺗﺼﺎﺣﺐ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ أﺑﻴﻬﻢ آدم ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻼم‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﻮﺑﺔ اﻟﻨﺼﻮح ﻳﻨﺘﻘﻞ‬ ‫اﻟﻌﺒ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺼﻴﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻄﺎﻋﺔ وﻣ ــﻦ اﻟﻀﻌﻒ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮة وﻣﻦ اﻟﻬﺪم إﻟﻰ ا ﺻﻼح وﻣﻦ اﻟﻈﻠﻢ إﻟﻰ اﻟﻌﺪل‬ ‫واﻟﺮﺣﻤﺔ وا ﺣﺴﺎن‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة أوﺿ ــﺢ ﻓﻀﻴﻠ ــﺔ إﻣ ــﺎم‬ ‫وﺧﻄﻴﺐ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺤﺬﻳﻔ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ أن اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺑﺪار‬

‫ﻗ ــﺮار ‪8‬ن ﻓﻴﻬﺎ ا‪8‬ﻋﻤ ــﺎر ﻣﺤﺪودة وا‪8‬ﻳ ــﺎم ﻣﻌﺪودة ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻘ ــﻞ اﻟﻨ ــﺎس إﻟ ــﻰ دار اﻟﺨﻠﻮد إﻣ ــﺎ ﻧﻌﻴﻢ أﺑ ــﺪي ﻣﻘﻴﻢ‬ ‫وإﻣ ــﺎ ﻋﺬاب أﻟﻴ ــﻢ وﻗﺪ ﻗﻀ ــﻰ ا ﻓﻲ ﻋﻠﻤ ــﻪ وﺣﻤﻜﺘﻪ‬ ‫ورﺣﻤﺘ ــﻪ أن اﻟﻨ ــﺎس ﻳﺰﺟﻮن ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ‪ :‬إن ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒﺎرك زﻣﺎن ﻟﻌﻤﻞ ا‪8‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺤﺎت ﻛﻠﻬﺎ و وﻗﺖ ﻓﺎﺿﻞ ﻟﻔﻌﻞ اﻟﺨﻴﺮات ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫وﻓﻴ ــﻪ ﺗﺘﻀﺎﻋﻒ ا‪8‬ﺟ ــﻮر‪ .‬وﻗﺪ ﺟﻤﻊ ا ﻟﻠﻤﺴ ــﻠﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻬﺮ ﻣﻊ اﻟﺼﻴﺎم إﻗﺎﻣﺔ اﻟﺼﻼة اﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻋﻤﻮد‬ ‫ا ﺳ ــﻼم واﻟ ــﺰﻛﺎة اﻟﺘ ــﻲ ﻫ ــﻲ ﺣ ــﻖ اﻟﻤﺎل وﻣﻮاﺳ ــﺎة‬ ‫اﻟﻔﻘﺮاء واﻟﻨﻔﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌﻮﻟﻬﻢ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ وا ﺣﺴ ــﺎن‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ واﻟﻤﺤﺮوﻣﻴﻦ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺟﻤﻊ ا ﻟﻠﻤﺴﻠﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻬﺮ ﺑﺘﻼوة اﻟﻘﺮآن اﻟ ــﺬي ﻫﻮ ﻏﺬاء اﻟﺮوح‬ ‫وﻓﻴ ــﻪ اﻟﻬ ــﺪى واﻟﺨﻴﺮ ﻛﻠﻪ ﻓﻘ ــﺪ أﻧﺰل ا ﻫ ــﺬا اﻟﻘﺮآن‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻤﺒﺎرك ‪ ،‬واﻟﻘﺮآن ﻳﻬﺪي إﻟﻰ ﻛﻞ ﺧﻴﺮ‬ ‫وﺑ ــﻪ ﺗﻘﻮى اﻟﺮوح وﺗﺘﻬﺬب اﻟﻨﻔﻮس وﺗﺘﻘﻮم ا‪8‬ﺧﻼق‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺟﻤ ــﻊ ا ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻬﺮ ﻣﻊ اﻟﺼﻴ ــﺎم اﻟﺬﻛﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻫﻮ أزﻛﻰ ا‪8‬ﻋﻤ ــﺎل وا‪8‬ﻣﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬﻲ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ وﺑﺮ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ وﺻﻠﺔ ا‪8‬رﺣﺎم وأﻧﻮاع اﻟﺒﺮ‬ ‫ا‪8‬ﺧﺮى«‪.‬وﺣﻔﻆ ا ﺑﺎﻟﺼﻴﺎم اﻟﻤﺴﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺮﻣﺎت‬ ‫ﻟﻤﺎ ﺻﻔﺪت اﻟﺸ ــﻴﺎﻃﻴﻦ وﺳﻠﺴ ــﻠﺖ ‪ .‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن اﻟﺮﺳﻮل‬ ‫ ﺻﻠ ــﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ‪ -‬ﻛﺎن ﻳﺠﺘﻬﺪ ﻓﻲ اﻟﻌﺸ ــﺮ ﻣﺎ‬‫ﻻ ﻳﺠﺘﻬ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻏﻴﺮﻫﺎ رﺟ ــﺎء ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻟﻴﻠﺔ اﻟﻘ ــﺪر اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺎﻣﻬﺎ ﻓﻘ ــﺪ ﻓ ــﺎز ﺑﺎﻟﺨﻴ ــﺮات وﻧﺠﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻜﺮوﺑﺎت‬ ‫واﻟﺤﺴﺮات وﻣﻦ ﺣﺮﻣﻬﺎ ﻓﻘﺪ ﺣﺮم اﻟﺨﻴﺮ‪.‬‬

‫*(<‪ ¤ < c¥)^dH ²£d H cE4&* Ë‬‬ ‫*‪Ã^¶* cD^Gc+ ,y=c }G* )c;£G‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺬﺑﻴﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ اﻟﻴﻮم‬ ‫أرﻗ ــﺎم ‪ ٢٠٢٣٠‬ﻣﻘﺒ ــﻮﻻ ﻣﺒﺪﺋﻴـ ـ ًﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ‬ ‫اﻟﺸﺎﻏﺮة ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻫﺎﺑﺖ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴﻦ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ا ﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫وﻃﺒﺎﻋﺔ اﺳ ــﺘﻤﺎرة اﻟﻜﺸﻒ اﻟﻄﺒﻲ ا‪8‬وﻟﻴﺔ وﺗﻌﺒﺌﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ ﻃﺒﻴ ــﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ أو أﻫﻠﻴ ــﺔ ﻣﻌﺘ ــﺮف ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫وإﺣﻀﺎرﻫ ــﺎ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﻤﺮاﺟﻌ ــﺔ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﺪات ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺠ ــﺐ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺪدة ﻟﻠﻘﺒ ــﻮل وﺣﺴ ــﺐ اﻟﻤﻮاﻋﻴ ــﺪ اﻟﻤﻮﺿﺤ ــﺔ‬ ‫أﻣ ــﺎم أرﻗ ــﺎم ﻃﻠﺒﺎﺗﻬ ــﻢ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ‬

‫[‬ ‫ ‪ g ³* K2'£M y h HK ~H £¥ H A‬‬ ‫*‪ *y´* ^n |¶c+ gkGckG‬‬ ‫ﻋﺒﺪا اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﺣﺎﺗﻢ اﻟﻌﻤﻴﺮى‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ﺑﺸﻴﺮ‬ ‫ﺑﺈﺷ ــﺮاف ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ووﺳﻂ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت‪،‬‬ ‫أدى ﻗﺮاﺑﺔ ﻣﻠﻴﻮن وﻧﺼﻒ اﻟﻤﻠﻴﻮن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳ ــﻦ واﻟﻤﺼﻠﻴﻦ أﻣﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀ ــﺎن اﻟﻤﺒ ــﺎرك ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺻﺎﻟ ــﺢ‬ ‫اﻟﺨﺰﻳﻢ إﻧ ــﻪ ﺗﻢ ﻓﺘﺢ أﺑﻮاب اﻟﺤﺮم‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ واﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫ ــﺎ )‪(١٧٦‬‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت ا‪8‬وﻟ ــﻰ ﻣﻦ ﺻﺒﺎح‬ ‫ﻳﻮم أﻣﺲ إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫‪١٨‬ﻣﺪﺧ ًﻠ ــﺎ ﻟ ــﺬوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت‬

‫*‪ i hI‬‬ ‫*(· ‪·c - Ò* g 04‬‬

‫< ‪fc~{1¡+&* %* f )b< ,^£‬‬

‫*´ ¡‪fc~{1¡+&* 2¡ ¹ 6bc< f£pgD fD‬‬ ‫‪ CJ D*¢µ* {¤ ´* ¢M y }< g¤ µ* c hD*K ¥hG*K‬‬ ‫‪gHy µ* g ¨ ,Ê µ* y+c ¨ g ²* {H&* ynD i D2K My |G* y³c+ c ¤ < ¥ 8K‬‬ ‫‪ -c / r¤ {D c 6&*K I*¢ 94K h 04 6*¢+ ,^¤ G* Ò* ^ -‬‬

‫*&‪ gCCdCC CC|CC1¢CC+&* ^CCC CCC0&* cCCC CCC CCC+(* zCCC CCC¨ gCC CC CC²* $*zCCCC CCCCG* cCCCCCCM&* K‬‬ ‫‪¥CCCCCCCCCCCCdCCCCCCCCCCCCJxCCCCCCCCCCCCG* aCCCCCCCCCCCCCC:cCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCC|CCCCCCCCCCCCCCG* ¥CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC0‬‬ ‫‪ CCC+cCCC CCCH CCC CCCtCCC CCC CCCG gCCCC CCCCG K&* gCCC¤CCCGcCCC CCC CCC|CCCG* yCCCCCqCCCCC+&* °‬‬ ‫‪4cCC CC{CCM ¡cCCCCCCCª±* CCCC. 4cCCC CCC|CCCG* yCCCCCC1&* £CCChCCC0K ¦4cCCC CCC CCCG* CCC)cCCCdCCCF‬‬

‫‪fc~{1¡+&* ^ 0&* o‬‬ ‫‪fc~{0¡+* É: o‬‬

‫ﺟﻤﻮع اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ واﻟﺰوار ﻳﺆدون ﺻﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام‬

‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫إدارة اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺟﻤﻴﻞ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﻤ ــﺮ أرﺑﻌﻴ ــﻦ أﻧﻪ ﺗ ــﻢ ﺗﺮﻛﻴﺐ )‪(٣‬‬ ‫ﺷﺎﺷ ــﺎت ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴ ــﺔ ﻣﻘﺎس ‪٤‬م ×‬ ‫‪٣‬م وﺳ ــﺖ ﻟﻮﺣﺎت ﻧﻘﻄﻴﺔ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪة ﻟﻐ ــﺎت ﺗﺒﻴﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‬

‫اﻟﻄ ــﺮق اﻟﺪاﺋﺮﻳ ــﺔ ﻣﻊ اﻟﻄ ــﺮق ا ﺷ ــﻌﺎﻋﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺴ ــﺎرات ﻟﻠﻘﻄ ــﺎرات اﻟﺤﻀﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺨﻔﻴﻔﺔ ورﺑﻄﻬﺎ ﺑﻤﺴﺎر ﻗﻄﺎر اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ وﻗﻄﺎر‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻋﻘ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺼ ــﺪد ﻣﺠﻠ ــﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ واﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺆﺧ ــﺮ ًا اﺟﺘﻤﺎﻋـ ـ ًﺎ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻋﻀﻮﻳﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ووزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺤﺞ وأﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻀﺎف ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪8‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﻮر ﺑ ــﻦ ﻣﺘﻌ ــﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪8‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون ا‪8‬ﻣﻨﻴﺔ وﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام واﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﻨﺒ ــﻮي اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﺼﻴﻦ وأﻳﺪ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﺎ ﺗﻮﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ دارﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻫﻴﺌ ــﺔ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻣﻮﺻﻴﻦ ﺑﺘﺄﻳﻴﺪ‬ ‫اﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ‬ ‫ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﻛﻤﺎ أوﺻﻮا‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﻤﺎد اﻟﻤﻮازﻧﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬

‫اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺪ ﻳﻘﻊ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮون أو‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﻮن ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫)‪ (٣٠٠‬دراﺟ ــﺔ ﻧﺎرﻳ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ وﺟﻮد ﻓ ــﺮق ﻟ ﺧﻼء‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ واﻟﺮﺻﺪ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎ‪8‬ﻧﻔﺎق‬ ‫واﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﻋﺪدﻫ ــﺎ)‪ (٨٥‬ﻓﺮﻗ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻊ‬

‫واﻟﻨﺼ ــﻒ ﺻﺒﺎﺣ ــﺎ ﺑﺎﻟ ــﺰي اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ ﻣﺼﻄﺤﺒﻴﻦ‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﻢ اﻟﻮﺛﺎﺋ ــﻖ ا‪8‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﻠﻒ‬ ‫ﻋﻼﻗ ــﻲ وﻫ ــﻲ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪ :‬اﺳ ــﺘﻤﺎرة اﻟﻜﺸ ــﻒ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫ا‪8‬وﻟ ــﻲ ‪ ،‬و ﺻ ــﻮرة ﻣﺼﺪﻗﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻫ ــﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪،‬‬ ‫وأﺳ ــﺎس اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﻊ ﺻﻮرة ﻟﻬﺎ ‪ ،‬وﺻﻮرة‬ ‫ﻣﺼﺪﻗﻪ ﻣﻦ ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺴﻴﺮة واﻟﺴﻠﻮك‪ ،.‬و)‪ (٦‬ﺻﻮر‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻣﻜﺸ ــﻮف اﻟ ــﺮأس ﻣﻘ ــﺎس ‪،٤*٣‬‬ ‫وأﺳ ــﺎس ﺷ ــﻬﺎدات اﻟ ــﺪورات ا ﺿﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟﻤﺪﺧﻠ ــﺔ‬ ‫ﺑﺴﺠﻞ اﻟﻘﺒﻮل ﺑﺎﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪت اﻟﻤﺪﻳﺮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ‬ ‫ﺿ ــﺮورة اﻟﺘﻘﻴ ــﺪ ﺑﻤﻮاﻋﻴ ــﺪ اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫اﺳﺘﺒﻌﺎد ﻣﻦ ﻳﺘﺨﻠﻒ ﻋﻦ ﻣﻮﻋﺪه اﻟﻤﺤﺪد‪.‬‬ ‫وا‪8‬رﻗﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ا ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪.‬‬

‫‪ r¥h- +*4 c <&* g¥ F‬‬ ‫‪ c G* *xJ c N h¼ c ~ ~t‬‬‫‪N‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻗ ــﺮرت ﻛﻠﻴﺔ ا‪8‬ﻋﻤﺎل ﺑﺮاﺑﻎ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﺘﺢ ‪١٤‬‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎ ﺟﺪﻳﺪًا ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﻛﺐ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺪارﺳ ــﺔ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺳ ــﻮاء ﻓﻲ اﻻﻧﺘﻈﺎم‬ ‫اواﻻﻧﺘﺴ ــﺎب واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪ .‬وأﻗﺮّت ﻟﺠﻨﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ رأﺳﻬﺎ وﻛﻴﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻓﺘ ــﺢ ﺗﺨﺼﺼ ــﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺑﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ا‪8‬ﻋﻤﺎل ﺑﺮاﺑﻎ وذﻟﻚ ﻣﻮاﻛﺒﺔ ﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﺗﻠﺒﻴﺔ ﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ وﺗﺤﻘﻴ ًﻘﺎ ﻟﺮﻏﺒ ــﺎت ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻄ ــﻼب ‪ ..‬وذﻟﻚ ﻓ ــﻲ إﻃﺎر اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫ا ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ .‬وﻗﺮرت اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻓﺘﺢ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﻧﺘﻈﺎم ‪ :‬اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪ ،‬اﻟﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ا دارﻳﺔ‪،‬‬ ‫إدارة اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‪ ،‬اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‪ ،‬اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬إدارة اﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‪ .‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﻧﺘﺴ ــﺎب‪ :‬اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ‪ ،‬إدارة اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬إدارة‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت ﺻﺤﻴﺔ وﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪ :‬اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ‪ ،‬إدارة‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‪ ،‬إدارة ﺧﺪﻣﺎت ﺻﺤﻴﺔ وﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‪ ،‬ﻗﺎﻧﻮن‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‬ ‫أﻛ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﻴ ــﺪ اﻟﻴﻮﺑﻲ أن ﻓﺘﺢ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ وﻓ ــﻖ آﻟﻴﺎت ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ وﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺤ ــﺪدة ‪ ،‬وأن اﻟﺘﻮﺟﻪ ﻧﺤﻮ ﻓﺘﺢ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﺑﻤﺸﻴﺌﺔ ا ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ وإن اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺗﻘﺪم ﺗﻌﻠﻴﻤﺎ ﻣﺘﻄﻮرا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ا‪8‬ﻧﻤﺎط اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ ‪ :‬اﻻﻧﺘﻈﺎم ‪ ،‬اﻻﻧﺘﺴ ــﺎب ‪ ،‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ ‪..‬وأﺷ ــﺎد اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻴﻮﺑﻲ ﺑﺎﻟﺠﻬﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﻳﺒﺬﻟﻬﺎ ﻣﻨﺴﻮﺑﻮ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻﻋﻤﺎل ﺑﺮاﺑﻎ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺔ ﺗﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣﺘﻄﻮرة وﺣﺪﻳﺜﺔ وﺑﺄﺳﻠﻮب‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ ﻣﺤﺘﺮف ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ﻟﻬﻢ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﺘﻄﻮر ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺨﺼﻴﺺ )‪ (٢٥٠‬ﻓﺮﻗﺔ إﺳ ــﻌﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﺮم اﻟﻤﻜ ــﻲ‪ ،‬وﺛﻤ ــﺎن ﻓﺮق‬ ‫ﻟﻠﺘﺪﺧ ــﻞ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ‪ .‬وأﺿ ــﺎف‬ ‫اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ أرﺑﻌﻴ ــﻦ‪ :‬ﺗ ــﻢ ﺗﻮزﻳ ــﻊ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮق ا ﺳ ــﻌﺎﻓﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪاﺧ ــﻞ‬ ‫وﻣﺨﺎرج ﺑﻴﺖ ا اﻟﺤﺮام ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻔﻮرﻳ ــﺔ ﻟﻠﺤ ــﺎﻻت‬ ‫ا ﺳﻌﺎﻓﻴﺔ وا ﺟﻬﺎدﻳﺔ وﻧﻘﻠﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫أﻗ ــﺮب ﻣﺮﻛﺰ ﺻﺤﻲ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣ ــﺮور اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ إﻧﻪ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻧﻘ ــﺎط ﻓﺮز ﻟﻤﻨﻊ دﺧﻮل‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات إﻟﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺟﻴﺎد واﻟﻤﺴ ــﻔﻠﺔ وأﻧﻔﺎق‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺨﻮﻃﺔ وﺟﺒ ــﻞ اﻟﻜﻌﺒ ــﺔ‬ ‫واﻟﻐ ــﺰة ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن ﻧﻘ ــﺎط‬ ‫اﻟﻔﺮز ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻓ ــﻲ ﺗﺨﻔﻴﻒ أﻋﺪاد‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت ﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎة‪.‬‬

‫ *&‪ g¥G%* K Ã^H cD2 2yDK +c 9 G‬‬ ‫¶‪Ï My }G* ÏHy´* ± b4*£ G* g /*£‬‬

‫‪ņœĎńøĬńĿí ôĻĎă ôòķíĎńĿ ôŔŇŎœĐĴŔŀ÷ íĎŔŃîĻ :őĎĀœŎøĿí‬‬

‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺬﺑﻴﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻧﻔﺬت اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺧﻄﺘﻬﺎ اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﻟﺘﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ واﻟﺰوار اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮاﻓ ــﺪون إﻟ ــﻰ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺧﻼل اﻟﻌﺸ ــﺮ‬ ‫ا‪8‬واﺧ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀ ــﺎن‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرك‪.‬‬ ‫وﺣﺸ ــﺪت ﻗ ــﻮات اﻟﺪﻓ ــﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ا ﻣﻜﺎﻧ ــﺎت اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫وا ﻟﻴ ــﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﺗﺪاﺑﻴ ــﺮ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻄ ــﻮارئ واﻟﻮﺻ ــﻮل ‪8‬ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫درﺟ ــﺎت اﻟﺠﺎﻫﺰﻳ ــﺔ واﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺨﺎﻃ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻤﻠ ــﺔ ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺑﻠ ــﻎ ﻋﺪدﻫ ــﻢ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٣‬أﻟﻒ ﺿﺎﺑ ــﻂ وﻓﺮد ‪،‬‬ ‫و ‪ ٢٠٠٠‬آﻟﻴﺔ ﻣﺘﻄﻮرة ‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻓﺮق وﺣﺪات اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺴﺮﻳﻊ‬ ‫واﻟﻤﺠﻬﺰة ﺑﺄﺣﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت ‪8‬داء‬ ‫ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺷﺎﺷﺎت ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‬

‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﻌﺎﻟﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺳ ــﻌﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا اﻟﺘﻮﻳﺠ ــﺮي أن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﻣﺮاﺣ ــﻞ ﻟﺨﻄ ــﺔ ﺗﺪاﺑﻴ ــﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﻄ ــﻮارئ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟ ــﻜﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺧﻄﺔ ﺗﺸ ــﻐﻴﻠﻴﺔ ﺗﻨﺎﺳﺒﻬﺎ ‪ ،‬وا‪8‬ﻳﺎم‬ ‫اﻟﻌﺸﺮ ا‪8‬ﺧﻴﺮة ﺗﺸﻬﺪ زﻳﺎدة ﻫﺎﺋﻠﺔ‬

‫ﻓ ــﻲ أﻋ ــﺪاد اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳ ــﻦ وﺗﺘﻄﻠ ــﺐ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺪادات ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ وا ﻟﻴﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻃ ــﺮ ﻣﺜ ــﻞ ﺣ ــﻮادث اﻟﺴ ــﻴﺮ‪,‬‬ ‫واﻟﺤﻮادث اﻟﻨﺎﺟﻤ ــﺔ ﻋﻦ اﻟﺰﺣﺎم‪,‬‬ ‫واﻟﺘﻠ ــﻮث اﻟﺒﻴﺌ ــﻲ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ,‬ورﻓﻊ‬ ‫ﻋ ــﺪد اﻟﻔﺮق ا ﺳ ــﻌﺎﻓﻴﺔ إﻟ ــﻰ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ أﻟﻒ ﻣﺴﻌﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ‬

‫داﺧﻞ وﺧﺎرج اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪.‬‬ ‫وأﺑﺎن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي ﻋﻦ‬ ‫وﺟ ــﻮد ‪ ١٧٠٠‬ﻛﺎﻣﻴﺮا ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ داﺧﻞ‬ ‫وﺧﺎرج اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام واﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﻤﺆدﻳ ــﺔ إﻟﻴ ــﻪ ‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻛﺎﻣﻴ ــﺮات اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ داﺧ ــﻞ أروﻗﺔ‬ ‫وﻗ ــﻒ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا ﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ,‬وﻋﺪد‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ا‪8‬ﺧﺮى ﻻ‬ ‫ﺳﻴﻤﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮم ﻟﻨﻘﻞ ﺻﻮر ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ وﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪات واﻟﻔ ــﺮق اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺰﺣ ــﺎم واﻟﺘﻜ ــﺪس‪,‬‬ ‫ﺑﺎ ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ دورﻳﺎت اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮاﻛﺒﺔ وﻓﺮق اﻟﺪراﺟﺎت‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ أن ا‪8‬ﻧﻈﻤ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ ﻓ ــﻲ رﺻ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻤﺼﻮرات‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ أﺳ ــﻬﻤﺖ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫إﻋ ــﺎدة ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻔ ــﺮق واﻟﻮﺣﺪات‬ ‫ودورﻳﺎت اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‪ ,‬ﻣﺆﻛﺪ ًا‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻳﺘ ــﻢ ﻳﻮﻣﻴـ ـ ًﺎ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﺤ ــﻮادث واﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت وﺑﻼﻏﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﻓ ــﻲ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ــﺔ ﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻣﺨﺮﺟﺎﺗ ــﻪ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ ا ﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺎت‬ ‫واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺧﻄﻂ اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﻮﺣﺪات واﻟﻔﺮق اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫ ‬

‫*‪,^/ jcM4K^G jc¥ < gDy= m^0&* ± c¥N H£M Ë+ G&* H Hc hG‬‬

‫‪ĽîĸŃ‬‬ ‫‪îňŔĬŃ Ľá ĊĿîć îňŔĿ‬‬

‫‪ŁîĘĿí ĝčã‬‬ ‫‪ 2¦ H ¡+*K ,{M{J ©CC+&* ¡< ,aMa< leCCM*K4 l24K‬‬ ‫‪ i+es G* ¡CCH ¡M{1%*K 8e G* ¡CC+ K{ < ¡CC+ Ö*aCCf<K‬‬ ‫‪ Î G* ¤CC¨ < § ¨< K}CCI ¢e CCH ¢&* §CC < ¡CC¨ +ejG*K‬‬ ‫‪ ¡+* i¨E{ G* ,4eCC G* a < aMasjGe+ Ha+K eCC Ge+‬‬ ‫‪ ¡H ,4e H ¡¨ +4&*K La0(*K iCC)e f 6 k¨ + aEK {CC¨mF‬‬ ‫‪ ¤¨ < Ö* § 8 ¦CC M ª¦f G* CCHep G $e «¨+ ,4eCCp0‬‬ ‫‪ ¡+* ¨D }CC M ¢&* CC 7¦M ¥a¨+ ©CC I ªzCCG*K^ CC 6K‬‬ ‫‪ D{MK {M} vG* j MK g¨ G* { ¨D Nµa< Ne 0 M{H‬‬ ‫*‪ ¢¦ - §j0K a0&* ¤ f M µ §j0 e G* «¨ MK iCCM}pG‬‬ ‫*‪ ©D <&* Ö*K ]e£¨D eHK eCC¨IaG* ¡H £G N*{¨1 ,aCCp G‬‬ ‫*&‪ *zJ ¢¦ ¨ 6 ¢eH5 ª‬‬ ‫‪ ©D ¡j G* l{CC jI*K r{CC£G*K CCj G* {CCmF aE ¡CC GK‬‬ ‫*&‪ ¡¨ DK ¢eCCj Fe+K ¢eCCj Ie D&*K *{CC G* ¡CCH eCC jH‬‬ ‫‪ 24K aEK eCCM4¦ 6 ©D e G* CC94&* §G(* eCC¨f¨GK ¡CC ¨G*K‬‬ ‫‪ eE ¤I&* 6K ¤CC¨ < Ö* § 8 ©f G* ¡CC< t¨s G* ©CCD‬‬ ‫^‪ imGemG* © HK ¡¨j .* ©CCIe <&eD eN.Î. ©+4 kCCG&e 6‬‬ ‫‪ ¤jG&e 6K e£¨Ie <&eD iCCHe< i + ©jH&* CC £M µ&* ¤CCjG&e 6‬‬ ‫&‪ e£¨Ie <&eD £0ejp¨D J{¨= ¡H *Ka< £¨ < M µ‬‬ ‫*‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ]e£¨ D £ ¨+ £ 6&e+ pM µ&* ¤jG&e 6K‬‬ ‫‪ Ö* ¢(eD i 0eH iCC<epH ¡H iH&µ* §CC < ¦1 ÎCCD‬‬ ‫‪ M µ&* ¤CC¨-%* ¦JK CC 6K ¤¨ < Ö* §CC 8 a sH aCC<K‬‬ ‫< ¨‪ ¡H iH&µ* §CC < ¦1 µK CC£ £jD iHe< iCC 6 CC£‬‬ ‫<‪ e J Neb¨ 7K e J eb¨ 7 g¨ M e I(*K N*a+&* ©/4e1 Ka‬‬ ‫‪ ¤¨f G ¥a<KK ¡¨ Ge G* h4 Ö* CC s+ i;¦ sH iCCH&µ*K‬‬ ‫‪ £ ¨+ £ 6&e+ pM µ&* ¤CCjG&e 6K 6K ¤¨ < Ö* §CC 8‬‬ ‫‪ §j0K eCC « + j M eCC£ « + ¢¦CC M §CCj0 eCC£¨ D‬‬ ‫‪ ©+&* nMa0 ¡H H t¨s 8 © D e « + e£ « + ©f M‬‬ ‫‪ Ö* § 8 Ö* ¦CC 64 eE eE ¤CC < Ö* © 94 {CC +‬‬ ‫‪ ¡U SH {O ¨U 1 e‬‬ ‫‪R jQ 6 e‬‬ ‫‪Q £Q ¨SD aR CC S<eQ GU Q* ¡O jQ DS ¢¦R‬‬ ‫< ¨‪Q £Q IV S(*^ CC 6K ¤CC‬‬ ‫‪ e£Q ¨QU GS(* © S<e GQ‬‬ ‫*‪S 7e UQ GQ‬‬ ‫‪U SH {O ¨U 1 e‬‬ ‫‪Q £Q ¨SD ©CC S 7e UQ G*K e£¨D ©CC‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪V * ¡CC‬‬ ‫¡‬ ‫‪ Q‬‬ ‫‪D‬‬ ‫ ‬ ‫‪ S¤ S +S (eS +S U sUQ ¨Q U DQ O CCS+(*S ¤R GQ ¢e‬‬ ‫ ‪QF‬‬ ‫‪Q U Q kU Q EQ K Q KU Q&* kCCQ‬‬ ‫‪U G}Q IQ *3(eCCD‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ 9‬‬ ‫‪¤‬‬ ‫ ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ ‬ ‫‪+‬‬ ‫ ‬ ‫‪sU‬‬ ‫ ‬ ‫¨‬ ‫ ‬ ‫‪D‬‬ ‫ ‬ ‫‪ Q‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪¤‬‬ ‫‪G‬‬ ‫ ‬ ‫‪kQ‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪¡U HQ KQ‬‬ ‫ ‪QF‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Q= R‬‬ ‫ ‪U‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪O 4U Q&* ¤R GQ kQU Ie QF ¡U HQ K S‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪Q Q O‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ QU G ¡U H Q kQ MU &*Q 4Q Q&* SÖQV * Q ¦ 6R 4 e‬‬ ‫‪Q MQ /R 4 Q Q eQ DQ ¤ 9S 4U Q&e+S U sUQ ¨Q U DQ‬‬ ‫‪ S¤ S ¨U 6 §Q‬‬ ‫ ‪O 4U Q&* µQ K‬‬ ‫ ‪U‬‬‫‪Q CCS+(*S ¤R GQ ¡CCR‬‬ ‫‪Q QO Q= µQ K O‬‬ ‫‪Q GS(* aR CCS U MQ eQE " 9‬‬ ‫‪ Q,epVQ GQ* eCC‬‬ ‫‪Q Q jQ 6SU * ¢U (*S qCCU‬‬ ‫‪R ¨Q GS RV . P{CCpQ sSQ + ¥a0 §CCQ < Q W aR CC¨Q DQ‬‬ ‫ ‪ Q eQ DQ ] kU V +Q U J‬‬ ‫‪Q V £R V GQ* kUR V +Q J CC‬‬ ‫ ‪Q V £R V GQ* kUR V +Q U J‬‬ ‫*‪V £R V GQ‬‬ ‫ ‪ ©S+ Q Q U MR §jV 0‬‬ ‫‪R JSU { UFR&* ¢U (*S kQ MU Q&*4Q Q&* ÖQV * Q ¦CC 6R 4 e‬‬ ‫‪Q kCC‬‬ ‫‪Q MQ O CC/R 4Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ O /R 4 ©S‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪+‬‬ ‫{‬ ‫‪ «Q‬‬ ‫‪D‬‬ ‫ ‬ ‫¨‬ ‫‪j‬‬ ‫‪b‬‬ ‫ ‬ ‫‪G‬‬ ‫*‬ ‫‪ L‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪CC‬‬ ‫‪0‬‬ ‫*‬ ‫(‬ ‫ ‬ ‫‪K‬‬ ‫*‬ ‫&‬ ‫ ‬ ‫‪¨V‬‬ ‫ ‬ ‫‪ GQ‬‬ ‫*‬ ‫‪ S‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪CC‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Q U S U S¡CC U V‬‬ ‫‪Q Q&* §CCQG(*S‬‬ ‫‪Q Q Q S¡CC U Q Q‬‬ ‫‪ S¤ S .U S(e+S $¦CC‬‬ ‫‪R SpMQ KU &*Q S¤CCS ¨U SQ +‬‬ ‫‪R fR MQ ^ Q eQ D "©CCS R jR U ¨Q DQ CC‬‬ ‫ ‪O £U 6‬‬ ‫‪Q $©CC‬‬ ‫‪ ]4eV GQ* he‬‬ ‫ ‪Q MQ K‬‬ ‫‪S sQ 8U Q&* ¡U SH ¢¦R‬‬ ‫‪Q Q S .U S(*KQ‬‬ ‫‪ ,42ef Ge+ ÎCC G*K ,Î G* ¤CC¨ < eI{H&Q * eCC I(*K‬‬ ‫‪ j M ¡j G* kCCEK ¢e I(µ* ¢&µ ¡CCj G* CCfE eCC <&µe+‬‬ ‫‪ ¤G sM e mH kE¦G* ¡H ¤G sM ÎD ¤ J&*K ¤CC +‬‬ ‫‪ tGe G* G* t M e F ¡j G* fE‬‬ ‫*(‪ j I ¢&* ¤CC/ejsI eCCH a 7&* ,{CCj G* ¥zJ ©CCD eCC I‬‬ ‫‪ eHK e£ H {CC£; eH ¡j G* ¡< aCC jfIK iCC G*K heCCj Ge+‬‬ ‫‪ { G* j GK $ÎCCfG* Ka< ¤CCI&µ $e<aGe+ e ¨ <K ¡CC +‬‬ ‫*‪ ©D ¡¨ G* e I*¦1(µ ¦<aI ¢&eCC+ ¢e «H4 ¡H {CC1*K&µ‬‬ ‫‪ ¤¨ < Ö* §CC 8 a sH iCCH&µK eCC G {CC j IK ¢e CCH F‬‬ ‫‪ ]¢K{ j M JK £+z H Ö* ¢eF eH]K 6K‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ôŃĊĈĿí ņŔĔĄ÷ō ĪœĎĔøĿ ôŔňĸøĿí ĪœŎĤ÷ō ôœĎĘòĿí ŏŎĸĿí ĎœŎĤ÷ :őĊŃîİĿí ĊŔĸĬĿí‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺴﻴﺮي‬ ‫»دورﻳــﺎت ا‪8‬ﻣــﻦ ﺗﻔﻀﻞ ﻛﻴﻒ‬ ‫أﻗــﺪر أﺧــﺪﻣــﻚ«‪ ...‬ﺑـﻬــﺬه اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻏـ ـﻴ ــﺮت إدارة دورﻳ ـ ـ ــﺎت ا‪8‬ﻣ ــﻦ‬ ‫آﻟﻴﺔ ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﺎ ﻣــﻊ اﻟـﺒــﻼﻏــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ ﻫﻮاﺗﻒ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻣـــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺒــﺮﻳــﻦ اﻟـــﺬﻳـــﻦ ﺑــﺪﻟــﺖ‬ ‫ﻣﺴﻤﺎﻫﻢ ﻣﻦ »ﻣﺒﻠﻎ« أو ﻣﺨﺒﺮ إﻟﻰ‬ ‫»ﻋﻤﻴﻞ«‪ ...‬وﻗﺪ أﺛﺎرت ﺗﻠﻚ اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫دﻫ ـﺸــﺔ ﻛــﺎﺑـﺘــﻦ ﻃ ـﻴــﺎر ﺑﺎﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻛﺎن ﻗﺪ أﺟﺮى اﺗﺼﺎ ًﻟﺎ‬ ‫ﺑﺪورﻳﺎت ا‪8‬ﻣﻦ وﺗﻔﺎﺟﺄ ﺑﺮد رﺟﻞ‬ ‫ا‪8‬ﻣﻦ وﻛﺄﻧﻪ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ إﺣﺪى‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺎ دﻓﻌﻪ إﻟﻰ اﻗﻔﺎل اﻟﺨﻂ واﻟﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﺮﻗــﻢ اﻟ ــﺬي ﻗ ــﺎم ﺑــﺎﻻﺗـﺼــﺎل‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﺴــﻦ ﻓ ــﻲ اﻻداء‬ ‫اﻟﺒﺸﺮي ﻟــﺪى رﺟــﺎل ا‪8‬ﻣــﻦ ورﻓﻊ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟــﺠــﻤــﻬــﻮر‪ ،‬واﻛــﺒــﺘــﻪ ﺗـ ـﻄ ــﻮرات‬ ‫وﺗ ـﻐ ـﻴ ـﻴــﺮات ﻛـﺒـﻴــﺮة ﻓــﻲ ﻣـﺠــﺎﻻت‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﺒﺮﻣﺠﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﺗ ـﺤــﻮﻟــﺖ ﻏــﺮﻓــﺔ ﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﺪورﻳﺎت ا‪8‬ﻣﻨﻴﺔ إﻟﻰ ﻏﺮﻓﺔ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫وﻓــﻖ اﺣــﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺒﺮﻣﺠﻴﺔ‬ ‫واﺣ ــﺪث اﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺣﺼﻠﺖ إدارة‬ ‫اﻟــﺪورﻳــﺎت ا‪8‬ﻣـﻨـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺷـﻬــﺎدة‬ ‫ا‪8‬ﻳ ـ ــﺰو ﻧـﺘـﻴـﺠــﺔ ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟـﻌـﻤــﻞ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮي واﻟﺘﻘﻨﻲ اﻟﺬي ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﻳـﻬــﺪف اﻟـﻤـﺴــﺆوﻟــﻮن واﻟﻘﺎﺋﻤﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻏــﺮﻓــﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺎت إﻟــﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ اﻓﻀﻞ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬

‫ﺗﺪرﻳﺐ ‪ ٢٣٠٠‬رﺟﻞ أﻣﻦ‬ ‫وأﺣــﺪﺛــﺖ إدارة اﻟــﺪورﻳــﺎت‬ ‫ا‪8‬ﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺑ ـﺠــﺪة ﻧﻘﻠﺔ ﻧــﻮﻋـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺑﺪأﺗﻬﺎ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫وﺗ ـﺤ ـﺴ ـﻴــﻦ اداء رﺟ ـ ــﺎل ا‪8‬ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺧــﻼل اﻟﺤﺎﻗﻬﻢ ﺑــﺪورات‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺴﻴﺔ وﺗﺨﺼﺼﻴﺔ ودورات‬ ‫ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻓﺎق ﻋﺪد‬ ‫رﺟﺎل ا‪8‬ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ اﻟﺘﺤﻘﻮا ﺑﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﺪورات اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٣٠٠‬رﺟﻞ أﻣﻦ‬ ‫ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺿﺒﺎط واﻓﺮاد‪.‬‬

‫أﻧﻈﻤﺔ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺣﺪﺛﺖ إدارة اﻟﺪورﻳﺎت‬ ‫أﻧﻈﻤﺔ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ ا‪8‬ﻣﻨﻴﺔ ﺑﻜﻞ دﻗﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﺗﻘﻠﻞ ﻣــﻦ ا‪8‬ﺧـﻄــﺎء‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗــﺪ ﻳﺘﻢ ارﺗﻜﺎﺑﻬﺎ ﻟﺴﺒﺐ او‬

‫‪ϱΪϣΎϐϟ΍ Ϊόγ ΪϴϘόϟ΍‬‬

‫ ﺧــﺮ ﻟﺤﻈﺔ ﻣـﺒــﺎﺷــﺮة اﻟ ـﺤــﻮادث‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻴــﺪاﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ اﺳ ـﺘ ـﺤــﺪﺛــﺖ‬ ‫أﻧـﻈـﻤــﺔ ﻋﻤﻠﺖ إدارة اﻟــﺪورﻳــﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ‪ ،‬وأﺟﺮت ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٥٠‬ﺗﻌﺪﻳﻼ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ ﺗﺘﺒﻊ دورﻳﺔ ا‪8‬ﻣﻦ وﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎن ﺗﻮاﺟﺪﻫﺎ وﻗﺮﺑﻬﺎ وﺑﻌﺪﻫﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﻼغ اﻟﺬي ﺗﻢ ﺗﺴﺠﻴﻠﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻞ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫ﻳﻌﻄﻲ ﻣﺆﺷﺮات ﻟﻤﻌﺪﻻت وﻗﻮع‬ ‫ﺣﻮادث ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ وﻳﻘﺪم ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺼﻮرة اﻟﺤﺮارﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ رﺟﺎل ا‪8‬ﻣﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺷﺎﺷﺎت‬ ‫ﻋ ـ ــﺮض‪ ،‬ﻓ ـﻀــﻼ ﻋ ــﻦ اﺳ ـﺘ ـﺤــﺪاث‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ ﻳﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٧٠‬اﻟﻒ‬ ‫ﻣﺨﺮج اﺣﺼﺎﺋﻲ وﻳﻤﻜﻦ اﻟﺮﺟﻮع‬ ‫اﻟ ـﻴــﻪ ﻓــﻲ اي وﻗ ــﺖ‪ ،‬واﻟـﺤـﺼــﻮل‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اي ﻣـﻌـﻠــﻮﻣــﺔ ﻳـﺤـﺘــﺎج اﻟﻴﻬﺎ‬ ‫رﺟﻞ ا‪8‬ﻣﻦ او ﻏﻴﺮه ﺳﻮاء ﺑﺎﻋﺪاد‬ ‫اﻟﺒﻼﻏﺎت اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ أو ﻧﻮع اﻟﺒﻼغ‬ ‫وﻧﻮع اﻟﺤﻮادث اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ واﻳﻀﺎ‬ ‫اﻟﻤﺪة اﻟﺘﻲ ﻗﻀﺎﻫﺎ رﺟﻞ ا‪8‬ﻣﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻪ وﻋﺪد اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻘﺎﻫﺎ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ وﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺄﺧﺮ ﻓﻲ اﻟــﺮد ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺳﻘﻄﺖ وﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﻟﺮد ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻨﺖ ﻏــﺮﻓــﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺷ ــﺎﺷ ــﺎت ﻋـــﺮض ﺿـﺨـﻤــﺔ ﺗﻈﻬﺮ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟ ـﻤــﻮاﻗــﻊ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻣ ـﺘــﺎﺑ ـﻌ ـﺘ ـﻬــﺎ وﺧـــﺎﺻـــﺔ اﻟ ـﻤــﻮاﻗــﻊ‬ ‫اﻟﺤﺮﺟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻣﺮﻛﺒﺎت‬ ‫ﻋﺂﻟﻴﺔ وﺣﺮﻛﺔ ﻧﺸﻄﺔ‪.‬‬

‫ﻗﺼﺔ اﻟﻜﺎﺑﺘﻦ ﻃﻴﺎر‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻘ ـﻴــﺪ ﺳــﻌــﺪ ﺑـــﻦ ﺧ ـﻠــﻮﻓــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻐــﺎﻣــﺪي ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة دورﻳ ــﺎت‬ ‫ا‪8‬ﻣــﻦ ﺑـﺠــﺪة روى اﻣــﺎم ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻗﺼﺔ اﺗﺼﺎل‬ ‫ﻛــﺎﺑ ـﺘــﻦ ﻃ ـﻴــﺎر ﺑ ـﻐــﺮﻓــﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬

‫ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺪورﻳﺎت ﺣﺮﻛﺔ ﻻ ﺗﻬﺪأ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ‬

‫وﻛـﻴـﻔـﻴــﺔ ﺗـﻌــﺎﻣــﻞ رﺟــﻞ ا‪8‬ﻣ ــﻦ ﻣﻊ‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻻﺗـ ـﺼ ــﺎل واﻟــﺪﻫ ـﺸــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺮ ﻋ ـﻨ ـﻬــﺎ ﻣـ ـﺴ ــﺆول اﻟ ـﺨ ـﻄــﻮط‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻨﺪ ﺳﻤﺎﻋﻪ ﻟــﺮد رﺟﻞ‬ ‫ا‪8‬ﻣ ــﻦ ﻋـﻠــﻰ اﻻﺗ ـﺼــﺎل وﺗﺮﺣﻴﺒﻪ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻌـﻤـﻴــﻞ واﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪاده ﻟـﺘـﻘــﺪﻳــﻢ‬ ‫اي ﺧﺪﻣﺔ ﻳﻄﻠﺒﻬﺎ‪ .‬وذﻛــﺮ اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي أن ﻣﺴﺆول اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﺴﺠﻴﻠﻪ ﻟﺒﻼﻏﻪ اﺗﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪه ﺑ ــﺎﻟ ــﺪورﻳ ــﺎت ا‪8‬ﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫وﻧ ـﻘــﻞ ﻟــﻪ اﻋـﺠــﺎﺑــﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟــﺮد‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟــﺬي ﻟﻘﻴﻪ ﺧﻼل ﺑﻼﻏﻪ‬ ‫اﻟﺬي ﺳﺠﻠﻪ وﻛﺬﻟﻚ ﺳﺮﻋﺔ ﺗﻮاﺟﺪ‬ ‫اﻟﺪورﻳﺔ ا‪8‬ﻣﻨﻴﺔ ﺧﻼل دﻗﻴﻘﺘﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠﻘﻲ اﻟﺒﻼغ‪ .‬وروى ﻣﺪﻳﺮ إدارة‬ ‫دورﻳﺎت ا‪8‬ﻣﻦ ﺑﺠﺪة اﻟﻘﺼﺔ ﻣﺒﻴﻨﺎ‬ ‫أن ﻣﺴﺆول اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻏـﻠــﻖ اﻟـﻬــﺎﺗــﻒ ﻓــﻲ اﻟ ـﻤــﺮة اﻻوﻟــﻰ‬ ‫ﺑﻌﺪ رد رﺟــﻞ ا‪8‬ﻣــﻦ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬واﻋــﺎد‬ ‫ﻓــﻲ اﻻﺗـﺼــﺎل ﻣــﺮة اﺧــﺮى ﻟﻴﻔﺎﺟﺄ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺒﻼغ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻪ‪.‬‬

‫آﻟﻴﺔ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺒﻼﻏﺎت‬ ‫وﻋﻦ آﻟﻴﺔ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺒﻼﻏﺎت‬ ‫اوﺿــ ــﺢ اﻟ ـﻌ ـﻘ ـﻴــﺪ اﻟـ ـﻐ ــﺎﻣ ــﺪي أن‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣـﻠـﻴــﻦ ﻓــﻲ ﻏــﺮﻓــﺔ اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺎت‬ ‫ﻳـﺘــﻢ ﺗــﻮزﻳـﻌـﻬــﻢ ﻋـﻠــﻰ ‪» ٣‬ﺷـﻔـﺘــﺎت«‬ ‫ﻳﺘﻠﻘﻰ ﻓﻴﻬﺎ رﺟﺎل ا‪8‬ﻣﻦ اﻟﺒﻼﻏﺎت‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗــﻮزﻳــﻊ اﻟـﺒــﻼﻏــﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﻮاﺗﻒ رﺟﺎل ا‪8‬ﻣﻦ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ آﻟﻴﺔ‬ ‫ﺣـﻴــﺚ ﻳـﺠــﺮي اﻟﻌﻤﻴﻞ »اﻟﻤﺨﺒﺮ«‬ ‫اﻟ ـﺒــﻼغ وﻳ ـﺘــﻢ ﺗـﺤــﻮﻳــﻞ اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ‬ ‫ﻟﺮﺟﻞ ا‪8‬ﻣــﻦ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎ ﻟﻴﺒﺪأ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻌﻤﻴﻞ ﺗﻘﻨﻴًﺎ وﺑـﻌــﺪﻫــﺎ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻗﺮب دورﻳﺔ ﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺒﻼغ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻧ ـﻈــﺎم ﺗﺘﺒﻊ اﻟـــﺪورات‬ ‫وﺗﺤﺮﻳﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان وﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻗﺮب دورﻳﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﻼغ اﻟﺬي‬ ‫ﺳﺠﻠﻪ اﻟﻌﻤﻴﺪ‪.‬‬

‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻌﻤﻴﻞ‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻧﻬﻢ ﻓﻲ دورﻳﺎت ا‪8‬ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌﻤﺪون إﻟــﻰ ﻋــﺪة ﻃــﺮق ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻮﻗــﻊ اﻟﻌﻤﻴﻞ‪ ،‬اوﻟ ـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫وﺳﻴﻠﺔ اﻻﺗﺼﺎل »اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺟــﺮﻳــﺖ ﻣﻨﻬﺎ اﻟ ـﺒــﻼﻏــﺎت«‪ ،‬وﻣــﻦ‬ ‫ﺧــﻼل ارﻗــﺎم اﻟـﻤـﻨــﺎزل ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫واﺻ ــﻞ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ رﻗــﻢ‬ ‫اﻻﺷﺘﺮاك ﻟﻌﺪادت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺪد ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻌﻤﻴﻞ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪٪١٠٠‬‬ ‫وﻫ ــﻲ ﺧــﺪﻣــﺔ ﻋـﻤـﻠــﺖ اﻟ ــﺪورﻳ ــﺎت‬ ‫ا‪8‬ﻣﻨﻴﺔ إﻟــﻰ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﺰودﻧﺎ‬ ‫ﺑ ــﺎرﻗ ــﺎم ﻋـ ـ ــﺪادات اﻟـﻤـﺸـﺘــﺮﻛـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ واﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ‬ ‫إﻟـ ـ ــﻰ ﺿ ـ ـ ـ ــﺮورة ﺣـ ـﻔ ــﻆ أرﻗـ ـ ــﺎم‬ ‫اﻻﺷـ ـﺘ ــﺮاك ﺑـ ـﻌ ــﺪادات اﻟـﻜـﻬــﺮﺑــﺎء‬ ‫ﻟـﺘــﺰوﻳــﺪ رﺟــﺎل ا‪8‬ﻣــﻦ ﺑﻬﺎ ﻟﺤﻈﺔ‬ ‫اﻟﺒﻼغ ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫اﻟﺪورﻳﺔ ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ ﻓﻲ اﻗﺮب وﻗﺖ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن ادارﺗﻪ ﻓﻲ ﺟﺪة‬ ‫اﺳﺘﺤﺪﺛﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ﺗﻘﻨﻴﺎ ﺣﺪﻳﺜﺎ‬ ‫ﻳﺤﺪد اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻰ رﺟﻞ‬ ‫ا‪8‬ﻣ ــﻦ اﺗﺒﺎﻋﻬﺎ ﻟﺤﻈﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﺒﻼغ وﺗﻌﺎﻣﻠﻪ ﻣﻊ اﻟﺤﺪث‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫إﻟــﻰ أن ﻫــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺳﻴﺴﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺤــﺪ ﻣــﻦ اﻻﺧ ـﻄــﺎء اﻟـﺘــﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺮﺗﻜﺒﻬﺎ رﺟــﻞ ا‪8‬ﻣ ــﻦ وﺑﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻮداث اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ او ﻏﻴﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳـﺤــﺪد اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟﺨﻄﻮة‬

‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻋـﻠــﻰ رﺟــﻞ ا‪8‬ﻣ ــﻦ اﺗﺒﺎﻋﻬﺎ اﻟﻠﻮن اﻻﺣﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﻟﺤﻈﺔ وﺻﻮﻟﻪ ﻣﻘﺮ اﻟﺤﺎدث وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻴﻬﺎ وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪8‬ﻛﺜﺮ ً‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ‬ ‫ﺑ ـﻬــﺎ إﻟ ــﻰ أن ﻳـﻨـﻬــﻲ رﺟ ــﻞ ا‪8‬ﻣــﻦ‬ ‫وﺗــ ـﺼـ ــﺪر ﺣـ ــﻲ اﻟــﺠــﺎﻣــﻌــﺔ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﺒﺎﺷﺮة اﻟﺤﺎدث‪.‬‬ ‫ا‪8‬ﺣﻴﺎء اﻻﻛﺜﺮ ﺗﺴﺠﻴﻼ ﻟﻠﺒﻼﻏﺎت‬ ‫‪ ١٧‬أﻟﻒ ﺑﻼغ ﻳﻮﻣﻴًﺎ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗــﺮد ﻋـﻠــﻰ ﻏــﺮﻓــﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺎت‬ ‫ﺑﺴﺤﺐ اﻟـﺒـﻴــﺎﻧــﺎت واﻟــﺮﺳــﻮﻣــﺎت‬ ‫وﻛﺸﻒ اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي اﻧﻬﻢ اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎﻧ ـﻴــﺔ اﻟــﺘــﻲ ﺣ ـ ــﺪدت اﻋـ ــﺪاد‬ ‫ﻳﺴﺘﻘﺒﻠﻮن ﻓــﻲ ﻏــﺮﻓــﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺒﻼﻏﺎت ﻟﻜﻞ ﺣﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﺣﻲ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻴــﻮم اﻟــﻮاﺣــﺪ ﻣــﺎ ﺑﻴﻦ ‪ -١٥‬اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻛﺜﺮ اﻻﺣﻴﺎء ﻓﻲ اﺟﺮاء‬ ‫‪ ١٧‬أﻟـ ــﻒ ﺑـ ــﻼغ ﻳــﺘــﻢ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻞ اﻟ ـﺒــﻼﻏــﺎت‪ .‬وﺑـﻴــﻦ اﻟـﻐــﺎﻣــﺪي اﻧﻪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺗﻘﻨﻲ وان اﺟﻤﺎﻟﻲ ﺧــﻼل ﺷـﻬــﺮي رﺑـﻴــﻊ اول ورﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﺒﻼﻏﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺛﺎن ﺳﺠﻠﺖ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻛﺜﺮ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم وﺣﺘﻰ ﻣﻄﻠﻊ رﻣﻀﺎن ﻣﻦ ‪ ٢٥‬ﺑﻼﻏﺎ ﻋﻦ ﺣﻮادث ﺳﺮﻗﺎت‬ ‫ﻓﺎﻗﺖ اﻟﻤﻠﻴﻮن و‪ ٦٠٠‬اﻟﻒ ﺑﻼغ‪ ،‬ﻣـﺨـﺘـﻠـﻔــﺔ ﻣ ــﺎ ﺑ ـﻴــﻦ ﺳــﺮﻗــﺔ ﻣـﺤــﺎل‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﻘﻨﻲ اﻟﺬي ﺗﺠﺎرﻳﺔ وﻣﺮﻛﺒﺎت واﺷﺨﺎص او‬ ‫اﺳﺘﺤﺪﺛﺘﻪ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻳﻤﻨﺢ ﺳﺮﻗﺔ ﻣﺎ ﺑﺪاﺧﻞ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫اﺷــﺎرة ﺑﺎﻟﻠﻮن اﻻﺧـﻀــﺮ ﻟﻮﺟﻮد إﻟﻰ أن أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺪورﻳﺎت ﺗﻤﻜﻨﺖ‬ ‫اﺗﺼﺎل وﻓــﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺤﻮل اﻟﻠﻮن ﻣــﻦ ﺗـﺤــﺪﻳــﺪ ‪ ١٤‬اﺳـﻠــﻮﺑــﺎ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫إﻟﻰ اﺻﻔﺮ ﻓﻬﻮ ﻣﺆﺷﺮ إﻟﻰ ﺗﺄﺧﺮ ﺟﺮاﺋﻢ اﻟﺴﺮﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟ ــﺮد ﻋـﻠــﻰ اﻻﺗ ـﺼــﺎل‪،‬‬ ‫وﻟ ـﻔــﺖ إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﺗــﻢ اﻟـﺤــﺎق‬ ‫وﻳﻈﻬﺮ اﻟﻠﻮن اﻻﺻﻔﺮ ﺑﻌﺪ اﻟﺮﻧﺔ ‪ ٢٤‬ﺿﺎﺑﻄﺎ و‪ ٣٩٦‬ﻓﺮدا ﺑﺪورات‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻟﻠﻬﺎﺗﻒ وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻧﺘﻘﺎل ﺗﺄﺳﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﻧـﺨــﺮط ‪١٩٣٠‬‬ ‫اﻟ ـﻠــﻮن إﻟ ــﻰ اﻻﺣ ـﻤــﺮ ﻓ ـﻬــﺬا ﻳﻌﻨﻲ رﺟــﻞ أﻣــﻦ ﻓــﻲ دورات ﺗﻄﻮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﺳﻘﺎط اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ دون اﻟﺮد ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻫــﻢ ﻋﻠﻰ راس اﻟـﻌـﻤــﻞ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ‬ ‫وﻳﻈﻬﺮ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻬﺎﺗﻒ اﻟــﺬي اﺧﻀﺎع ‪ ١٥٠‬رﺟﻞ أﻣﻦ ﻟﺪورات‬ ‫اﺣ ـﻴ ـﻠــﺖ اﻟ ـﻴــﻪ اﻟ ـﻤ ـﻜــﺎﻣ ـﻠــﺔ ورﺟــﻞ ﺗﺨﺼﺼﻴﺔ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺎت‪.‬‬ ‫ا‪8‬ﻣﻦ اﻟﺬي اﺳﺘﻘﺒﻠﻬﺎ وﻳﺘﻢ ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﺳﺒﺐ اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺮد إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻟﺒﻼﻏﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﺳﺒﺎب ﻋﺪم اﻟﺮد‬ ‫واﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺮض ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻻﺗ ـﺼــﺎل ﻓــﻲ ﺣــﺎﻟــﺔ ﻇﻬﻮر‬

‫دورﻳﺎت ا‪8‬ﻣﻦ ﺑﺠﺪة اﻻﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗــﻢ اﻟـﻌــﻮدة اﻟﻴﻬﺎ ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﺗﻢ ﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑﻐﺮﻓﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺎت‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ اﻧﻪ‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ ﺧﻄﺎﺑًﺎ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ ا‪8‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ ﻓﻴﻪ اﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻋﻦ ﺣﻮادث‬ ‫ﺳﺮﻗﺔ اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت‪ ،‬وﺗﻢ اﻟــﺮد ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻓﻲ ذات اﻟﻴﻮم ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻮدة ﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫ا ﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ ﻓــﻲ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻟ ـﻌــﻮدة واﻟ ـﺤ ـﺼــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫أي ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﻳــﺮﻏــﺐ رﺟــﻞ ا‪8‬ﻣــﻦ‬ ‫اﻟــﻮﺻــﻮل اﻟـﻴـﻬــﺎ او اي ﺷﺨﺺ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ دراﺳــﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ا‪8‬ﻣﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬ﺑــﺎﻟ ـﻌــﻮدة إﻟــﻰ ﺑــﺪاﻳــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎم ﻣــﻦ ‪ ١٤٣٢/١/١‬وﺣﺘﻰ‬ ‫‪١٤٣٢/ ٨/٣٠‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ـ ﺗـ ــﻢ رﺻ ــﺪ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻠﻘﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺣﻴﺚ ﺳﺠﻞ اﻛـﺜــﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ً ٣٣٥٣‬‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ ﻋﻦ ﺳﺮﻗﺔ ﺳﻴﺎرات‪،‬‬ ‫‪ً ٤٣٨‬‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ ﻋﻦ ﻣﺨﺪرات‪ ،‬اﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٢٠٩٢‬ﺣﺎﻟﺔ ﺳﻜﺮ‪ ،‬و‪ ٣١١٥‬ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗــﺰوﻳــﺮ‪ ،‬وﺗﻤﺖ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣــﺎ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ ٤٠‬أﻟﻒ ﺑﻼغ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ رﺟﺎل‬ ‫ا‪8‬ﻣﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان‪.‬‬ ‫واﻇـ ـﻬ ــﺮت اﻻﺣ ـﺼــﺎﺋ ـﻴــﺔ أن‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮم ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺎﺷﺮﺗﻬﺎ ﻓــﺮق اﻟــﺪورﻳــﺎت ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ ،٪٢٧‬وﺗــﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ ٨‬آﻻف ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺑﺎﻋﺔ ﺟﺎﺋﻠﻴﻦ‬ ‫وﻣﺘﺴﻮﻟﻴﻦ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪čîòćí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪ g HK 9cMyG* ± g ¥;K G&* < M c G* H&²‬‬ ‫‪ ¥ ~ G*K g M^¶*K g¥Ey }G*K Î |<K‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫أﻋﻠﻨ ــﺖ ﻣﺪﻳﺮﻳ ــﺔ ا‪8‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ ﺷ ــﺆون اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ‪ -‬ﻋ ــﻦ ﻓﺘ ــﺢ‬‫ﺑﺎب اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻟﻠﺪورات‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﺸﻐﻞ ‪ ٢٠٠٧٣‬وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺮﺗ ــﺐ‬ ‫ﺑ ــﺪءًا ﻣﻦ رﺗﺒ ــﺔ ﺟﻨ ــﺪي أول اﻟﻰ‬ ‫رﺗﺒ ــﺔ رﻗﻴ ــﺐ ﻟﺤﻤﻠ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﺎدات‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ وﻛﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ودﺑﻠﻮﻣ ــﺎت ﻛﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ أو‬ ‫ﻣﺎﻳﻌﺎدﻟﻬ ــﺎ‪ .‬وﺗﻮزﻋ ــﺖ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪن‬ ‫ﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻻﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﺧﺼ ــﺺ ﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻻﻣﻦ‬

‫اﻟﻌ ــﺎم ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ‪ ٤٤٧٥‬وﻇﻴﻔ ــﺔ‬ ‫ﺑﺮﺗﺒ ــﺔ رﻗﻴ ــﺐ و‪ ٤٠٠٨‬وﻇﻴﻔ ــﺔ‬ ‫ﺑﺮﺗﺒ ــﺔ ﺟﻨ ــﺪي أول ﻓ ــﻲ ﻧﻔ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺧﺼ ــﺺ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ اﻻﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫‪ ٢٠٠٠‬وﻇﻴﻔ ــﺔ ﻋﻠﻰ رﺗﺒ ــﺔ وﻛﻴﻞ‬ ‫رﻗﻴ ــﺐ وﻣﺜﻠﻬ ــﺎ ﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺗﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫ا‪8‬ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﺑﺎﻟﻘﺼﻴ ــﻢ و‪٢٧٧٨‬‬ ‫وﻇﻴﻔ ــﺔ ﺑﺮﺗﺒ ــﺔ ﻋﺮﻳ ــﻒ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﻢ وﺧﺼﺺ ‪١٧٠٩‬وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﺑﺮﺗﺒ ــﺔ وﻛﻴ ــﻞ رﻗﻴ ــﺐ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫ﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻻﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة و‪ ٨٠٠‬وﻇﻴﻔ ــﺔ ﺑﺮﺗﺒ ــﺔ‬ ‫ﻋﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ و‪٣٠٠‬‬ ‫وﻇﻴﻔ ــﺔ ﺑﺮﺗﺒ ــﺔ ﻋﺮﻳ ــﻒ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫*‪j*2c 7K e-4 )c;£G‬‬ ‫ﺑﻴﻨﺖ إدارة ﺷﺆون اﻟﺘﺪرﻳﺐ أنّ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﺷ ــﻤﻠﺖ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺮﺗ ــﺐ ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﺸ ــﻬﺎدات‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ رﺗﺒﺔ )رﻗﻴ ــﺐ(‪ :‬ﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬‫وﻛﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ )ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس أو ﻣﺎ ﻳﻌﺎدﻟﻬﺎ(‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻻ ﺗﻘﻞ ﻣﺪة اﻟﺪراﺳﺔ ﻋﻦ أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ رﺗﺒﺔ )وﻛﻴﻞ رﻗﻴ ــﺐ(‪ :‬ﻟﻠﻜﻠﻴﺎت اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬‫)ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس( أو ﻣ ــﺎ ﻳﻌﺎدﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬أو دﺑﻠ ــﻮم‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ واﻟﻜﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ أو ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﺎدﻟﻬ ــﺎ واﻟﺘﻲ ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻣﺪة اﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻤﻘﺮرة‬ ‫ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﺸ ــﻬﺎدة ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ وﺳ ــﺘﺔ أﺷ ــﻬﺮ‪،‬‬

‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟ ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻓ ــﻲ ﻛﻞ‬ ‫‪óĊœĊĀĿí ŁîĬĿí ņŃŗí IJëîħō‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻳ ــﺎض ‪ -‬ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ‪-‬‬ ‫=‪ *g<¨H+ 3b‬ﻋﺴ ــﻴﺮ – اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫‪ F¨»+‬‬ ‫‪k ª<¨H+ 7+ k ª<¨H+ F5‬‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ‪ -‬اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ داﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ ‪ kI} »+ k I iN5b. k¢NbI iªF5 ªGL‬‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ ‪ ª H+ iN5b. k¢NbI iªF5 ªGL‬‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳــﺔ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻋ ــﻦ‬ ‫‪ ª H+ iN5b. k¢NbI‬‬ ‫ =}‪ N‬‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻣﻮﻗ ــﻊ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ ‬ ‫ ‪k¢Nb»+ iN5b. k¢NbI iªF5 ªGL‬‬ ‫ا ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ واﻟ ــﺬي ﺳﻴﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫‪ :gN}H+ iN5b. k¢NbI‬‬ ‫ ‪iªF5‬‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻟﻤ ــﺪة )أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ(‬ ‫‪ kªF~ H+ iN5b. k¢NbI‬‬ ‫ =}‪ N‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﺘﻮﻓ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺘﻘ ــﺪم‬ ‫‪ :gN}H+ iN5b. k¢NbI‬‬ ‫ ‪ L'+ ¬b¢0‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣﻊ ﻣﻼﺣﻈﺔ‬ ‫ ‬ ‫‪k¢Nb»+ iN5b. k¢NbI‬‬ ‫ =}‪ N‬‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮوط واﻟﻤﺴ ــﺘﻨﺪات‬ ‫ ‬ ‫‪Ó = iN5b. k¢NbI‬‬ ‫ =}‪ N‬‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻓ ــﻲ‬ ‫وﻟﻔﺘ ــﺖ ا دارة إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ا ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‪ ،‬وﺳ ــﻮف‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة و‪ ٢٠٠٠‬وﻇﻴﻔﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻘﺒﻮل ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺑﻤ ــﺪن اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻳﻜ ــﻮن اﻟﺤﻀﻮر واﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ‪.‬‬

‫أو ﺣﻤﻠ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫أﻗﺴ ــﺎﻣﻬﺎ ‪ +‬دورة ﺗﺨﺼﺼﻴ ــﺔ ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﺪة‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻨﺘﻴﻦ إﻟﻰ ﺳﻨﺘﻴﻦ وﺳﺘﺔ‬ ‫أﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫ رﺗﺒ ــﺔ )ﻋﺮﻳ ــﻒ(‪ :‬ﻟﺤﻤﻠ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﺎدة‬‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ أﻗﺴ ــﺎﻣﻬﺎ ‪ +‬دورة‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﻴﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻣﺪة اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻨﺔ‬ ‫وﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ إﻟﻰ ﺳﻨﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫ رﺗﺒ ــﺔ )ﺟﻨ ــﺪي أول( ﻟﺤﻤﻠ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﺎدة‬‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ أﻗﺴ ــﺎﻣﻬﺎ ‪ +‬دورة‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﻴﺔ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ إﻟﻰ ﺳﻨﺔ‪.‬‬

‫‪ÏH^ h¶* ± Ky 7‬‬ ‫أوﺿﺤﺖ إدارة ﺷ ــﺆون اﻟﺘﺪرﻳﺐ أنّ اﻟﺸ ــﺮوط‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺗﻮاﻓﺮﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻫﻲ‪:‬‬ ‫* أن ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺘﻘﺪم ﺳ ــﻌﻮدي ا‪8‬ﺻﻞ واﻟﻤﻨﺸﺄ‪،‬‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﺜﻨﻰ ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﻧﺸ ــﺄ ﻣﻊ واﻟﺪه ﻓ ــﻲ وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫* أن ﻳﻜ ــﻮن ﺣﺎﺻ ـ ًـﻼ ﻋﻠ ــﻰ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺆﻫ ــﻼت‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﺤﺔ أﻋﻼه‪ * .‬أن ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻤﺮه ﻋﻦ )‪ (١٧‬ﻋﺎﻣًﺎ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ )‪ (٣٠‬ﻋﺎﻣًﺎ‪.‬‬ ‫* اﺟﺘﻴ ــﺎز اﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﻘﺒ ــﻮل واﻟﻤﻘﺎﺑﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫* اﺟﺘﻴﺎز اﻟﻔﺤﺺ اﻟﻄﺒﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻋﻨﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬ ‫واﻟﻨﺼﻒ ﺻﺒﺎﺣ ًﺎ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻮﻋﺪ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪد ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻟﻜﻞ ﻣﺘﻘﺪم‪،‬‬ ‫وﻟ ــﻦ ﺗﻘﺒ ــﻞ أي ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ ﻓﻲ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻮﻋﺪﻫ ــﺎ وﺗﺎرﻳﺨﻬ ــﺎ اﻟﻤﺤﺪدﻳ ــﻦ‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻴﻮم واﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻟﻤﻜﺎن‬ ‫اﻟﻤﻌﻄ ــﻰ ﻟﻠﻤﺘﻘ ــﺪم ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ا ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ وﺑﻴﻨ ــﺖ‬ ‫اﻻدارة اﻟﻰ ان اﻟﻘﺒﻮل ﺳﻴﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟﻤ ــﺪة اﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ وﺣﺘ ــﻰ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪ ٢٧‬ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀ ــﺎن اﻟﻤﺒﺎرك‬ ‫واﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ اﻻﺳ ــﺘﻌﻼم ﻋﻦ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ‬ ‫ﺑﺈدﺧﺎل رﻗﻢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻤﻦ‬ ‫ﺗﻢ ﻗﺒﻮﻟﻪ ﻣﺒﺪﺋﻴ ًﺎ‪.‬‬

‫* أن ﻻ ﻳﻘﻞ ﻃﻮل اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻋﻦ )‪ (١٦٨‬ﺳﻢ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ اﻟﻄﻮل ﻣﻊ اﻟﻮزن ﺣﺴﺐ اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫* أن ﻳﻜﻮن ﺣﺴﻦ اﻟﺴﻴﺮة واﻟﺴﻠﻮك واﻟﺴﻤﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﻏﻴ ــﺮ ﻣﺤﻜﻮم ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﺤ ﱟﺪ ﺷ ــﺮﻋﻲ أو ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻣﺨﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮف وا‪8‬ﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫* أن ﻻ ﻳﻜ ــﻮن ﻣﻮﻇ ًﻔﺎ ﻓ ــﻲ أي ﺟﻬﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ أو‬ ‫ﺳﺒﻖ ﻟﻪ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎم اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫*أن ﻻ ﻳﻜﻮن ﻣﺘﺰوﺟً ﺎ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫* ﻋﻨﺪ اﺧﺘﻼف اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺪﺧﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻮاﻗﻊ ﺳﻮف ﻳﺘﻢ اﺳﺘﺒﻌﺎد اﻟﻤﺘﻘﺪم‪.‬‬ ‫* أن ﺗﻜﻮن ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﺨﺼﺺ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪة‪.‬‬

‫”*‪ < ¶* g +c H “g¥+ÈG‬‬ ‫‪Ï¥ hG* ¦ - ² ,4*^/ ±‬‬ ‫ﺣﻤﺪ اﻟﻌﻠﻮي ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫أ ّﻛ ــﺪ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﺑ ــﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺪﺧﻴﻨﻲ أن‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻠ ــﺔ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﺘﺒﺪأ اﻋﺘﺒﺎرًا ﻣ ــﻦ اﻟﻴﻮم ﻟﻤﻦ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ أﺳ ــﻤﺎؤﻫﻢ ﻋﺒﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺟ ــﺪارة وﻋﺪدﻫ ــﻢ )‪ (١١٠٥٢‬ﻻ‬ ‫ﺗﻌﻨ ــﻲ اﻟﺘﻌﻴﻴ ــﻦ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وإﻧﻤ ــﺎ‬ ‫ﻫ ــﻲ ﻣﺘﻄﻠﺐ ﻳﺴ ــﺒﻖ اﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﻮم ﺑﺈﺟﺮاﺋﻬﺎ‬ ‫وزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻼت‪ ،‬داﻋﻴـ ـ ًﺎ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﻋﺘﺒﺎرًا ﻣﻦ اﻟﻴﻮم ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻼت ﻋﻠﻰ ﺑﻮاﺑﺔ‬ ‫ﺗﻜﺎﻣ ــﻞ ا ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ )‪http://‬‬ ‫‪،(tkml.moe.gov.sa/portal‬‬

‫وذﻟ ــﻚ ﻟﺤﺠ ــﺰ ﻣﻮﻋ ــﺪ وﻣﻘ ــﺮ‬ ‫إﺟ ــﺮاء اﻟﻤﻘﺎﺑﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺪدة ﺟ ــﺮاء اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻼت‬ ‫واﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﻋﺪدﻫﺎ ﺳ ــﺒﻌﺔ ﻣﺮاﻛﺰ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﻴ ــﻮم إﻟﻰ ا‪8‬رﺑﻌﺎء‬ ‫‪ ٢٣‬ﺷ ــﻮال اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻟﺸ ــﻐﻞ ﻣ ــﺎ ﺧﺼ ــﺺ ﻟ ــﻮزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﻓﻲ ا‪8‬ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗﻢ )أ‪(١٢١/‬‬ ‫وﺗﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٣٢/٧/٢‬ﻫـ ــ‪،‬‬

‫اﻟﺪﺧﻴﻨﻲ‬

‫واﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﻋﺪدﻫ ــﺎ )‪(٧٠٠٠‬‬ ‫وﻇﻴﻔ ــﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺸ ــﻴﺮًا‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ ﻟﻠﺘﺸ ــﻜﻴﻼت‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﺳﻴﻜﻮن وﻓﻖ اﺣﺘﻴﺎج‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﻤﻮل ﺑﺎﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴ ــﺔ‪ (١٣٤٥) :‬دﻳ ــﻦ و)‪(٧٧‬‬ ‫إدارة و)‪ (٣٣٨٥‬ﻋﺮﺑﻲ و)‪(٥٧‬‬ ‫إﻧﺠﻠﻴ ــﺰي و)‪ (٧٨‬ﻣﻜﺘﺒ ــﺎت‬ ‫و)‪ (٢٧‬ﺻﻌﻮﺑ ــﺎت ﺗﻌﻠﻢ و)‪(٥٤‬‬ ‫ﻋﻠﻮم و )‪ (٥‬ﺗﺪرﻳﺒﺎت ﺳ ــﻠﻮﻛﻴﺔ‬ ‫و )‪ (١٣٢‬ﻛﻴﻤﻴ ــﺎء و)‪(١٨٢‬‬ ‫ﺗﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓﻜﺮﻳ ــﺔ و)‪ (١٨‬أﺣﻴ ــﺎء‬ ‫و)‪ (١١٥‬ﻋﻮق ﺳﻤﻌﻲ و)‪(١٧٧‬‬ ‫أرض و)‪ (١‬ﻋ ــﻮق ﺑﺼ ــﺮي‬ ‫و)‪ (٢‬رﻳﺎﺿﻴ ــﺎت و)‪ (٢٣‬ﺗﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ووﻃﻨﻴﺔ و)‪(١١٥٤‬‬ ‫ﺣﺎﺳ ــﺐ و)‪ (١٦٨‬ﻧﻔ ــﺲ‬ ‫واﺟﺘﻤﺎع‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎėŎńĿí‬‬ ‫ ‪ , ‬‬ ‫‪¡ , ‬‬

‫‪îÒ ğîĴĈŇí ĎüĻŗí‬‬

‫‪îÒ īîĴ÷čí ĎüĻŗí‬‬ ‫‪ņŔŃäøŀĿ ýōĎñ‬‬

‫ ¡‪£¢,‬‬

‫‪ôŔńĿîĬĿí‬‬ ‫‪őĊňĿŎŌĿí‬‬

‫‪ôăîòĿí £¢, ¢‬‬ ‫ ‪ôĠñîĸĿí ŁîĬŇã £ , ‬‬

‫‪ŊŔīíčĐĿí ôŔķĎĘĿí‬‬

‫‪£ ,¡¢‬‬ ‫ ¡‪£ ,‬‬ ‫ ‪£ ,‬‬

‫‪ņėĊ÷łŔĜĸĿí‬‬ ‫‪Œij čŎń÷ ĵŎē ĎòĻã‬‬ ‫‪łĿîĬĿí‬‬

‫ ‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫*‪ “yDK” “yF” g 04 *5c/ ± Î }G‬‬ ‫‪đîŔĻã Őŀī ĽŎĜĄŀĿ ĪķŎńĿí Œij ôīîē ŅōĎĨøňœ ŒėíŎńĿí ŎñĎŃ‬‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ زﻳﺪان ‪ -‬ﻋﻼء ﺧﺮد ‪ -‬ﺟﺎزان‬ ‫ﻋ ــﺎودت أزﻣ ــﺔ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻈﻬ ــﻮر ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺘﺪﺧ ــﻞ اﻟ ــﺬي ﻗﺪﻣﺘ ــﻪ اﻟﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻴﺮاد ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺸﻌﻴﺮ ﺗﺘﺠﺎوز‬ ‫ﻣﻠﻴﻮﻧﻲ ﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﺆﻛﺪ ﻣﺮﺑﻮ اﻟﻤﻮاﺷ ــﻲ أن ﺟﺸﻊ اﻟﺘﺠﺎر‬ ‫ﻳﻤﺎرس ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑ ــﻜﻞ ا‪8‬ﻟﻮان وﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﺤﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ إنﱠ اﻟﺘﺎﺟ ــﺮ ﻳﺨﻔ ــﻲ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ‬ ‫ﺗﺄﺗ ــﻲ إﻟﻴﻪ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻳﻘﻮل‪ :‬إﻧﻬﺎ ﻟﻼﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻲ ﻟﻤﺎﺷﻴﺘﻪ وﻟﻴﺴﺖ ﻟﻠﺒﻴﻊ‪.‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻜ ــﺲ ﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﺄﺗﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻳﻘﻮل‪ :‬ﺗﺮﻳﺪ ﺑﺴ ــﻌﺮ ‪ ٧٠‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‪ ،‬وإﻻ‬ ‫اﺗﺮك اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ‪ ، ..‬ﻫﺬا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺳﻌﺮه ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪ ٤٠‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل اﻟﻤﺮﺑﻮن‪ :‬إﻧ ــﻚ إزاء ذﻟﻚ ﻻ ﺗﻤﻠﻚ‬ ‫إﻻ أن ﺗﺸ ــﻔﻖ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺎل ﻣﺮﺑﻲ اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ وﻫﻢ‬ ‫ﻳﻨﺘﻈ ــﺮون ﻓﻲ ﻃﻮاﺑﻴﺮ ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﺗﺘﺠﺎوز ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻛﻴﻠ ــﻮ ﻣﺘﺮات ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر ﺧﻤﺴ ــﺔ أﻛﻴﺎس ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻌﻴﺮ‪.‬‬ ‫و ﺷ ــﻬﺪت ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﺟ ــﺎزان ﻣﺆﺧـ ـﺮًا‪ ،‬وﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ ﻣﺘﺄﺧ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎء زﺣﺎﻣًﺎ ﺷ ــﺪﻳﺪًا وﺗﺪاﻓ ًﻌ ــﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺌﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وﺗﻮﻗﻔ ــﺖ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﺬي ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻨﺘﻈﺮون ﻓﻴﻪ ﻟﺴ ــﺎﻋﺎت‬ ‫ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﺑﺎﻧﺘﻈ ــﺎر وﺻ ــﻮل ﺷ ــﺎﺣﻨﺎت ﺗﺤﻤ ــﻞ‬ ‫أﻛﻴﺎس اﻟﺸﻌﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻫﺆﻻء اﻟﻤﻮاﻃﻨﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻋﻠﻤ ــﻮا ﺑﻮﺻﻮﻟﻪ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻣﺘﻘﺪﻣ ــﺔ ﺗﻌ ــﺮض اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣﻨﻬﻢ إﻟﻰ‬ ‫ﺣﺎﻻت ﻣ ــﻦ ا ﻋﻴ ــﺎء واﻟﺘﻌﺐ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺰﺣﺎم‬ ‫اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ وﻃﺎﻟﺒ ــﻮا اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎرة ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ ﻟﺤﻞ ا‪8‬زﻣ ــﺔ وأﻋﺮﺑﻮا ﻋﻦ‬ ‫اﺳﺘﻴﺎﺋﻬﻢ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم ﺗﻮاﻓﺮ اﻟﺸﻌﻴﺮ‬ ‫ﻟﻔﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻘﺖ ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻣﺘﻮاﺟﺪﻳ ــﻦ ﻓﻲ ﺷ ــﺎرع اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر ﻛﻤﺎ‬ ‫أﺳﻤﺎه اﻟﺒﻌﺾ‪.‬‬

‫أﺣﺪ ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺤﺮﻳﻀ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﻗﻄﻌﺖ ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٢٠٠‬ﻛﻠ ــﻢ ﺑﺎﺣ ًﺜ ــﺎ ﻋ ــﻦ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﻟ ــﻲ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ وأﻧ ــﺎ أﺑﺤ ــﺚ وﻟﻢ‬ ‫أﺗ ــﺮك ﻣﺴ ــﺘﻮدﻋً ﺎ أو ﺳ ــﻮ ًﻗﺎ ﻟ ــﻢ أﺑﺤ ــﺚ ﻓﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨ ــﻲ ﻟﻢ أﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻲءٍ ‪ ،‬وﻟﻘﺪ ﻣﺮرت‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺪﻓ ــﺔ ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻓﻲ ﺗﻤﺎم اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫ﻋﺼـ ـﺮًا‪ ،‬ﻓﻮﺟﺪت ازدﺣﺎﻣًﺎ ﺷ ــﺪﻳﺪًا ﻋﻠﻰ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻼت ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺴ ــﺄﻟﺖ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳ ــﻦ ﻓﻘ ــﺎل ﻟ ــﻲ ﺳ ــﻮف ﺗﺼ ــﻞ ﻫﻨ ــﺎ‬ ‫ﻧﺎﻗﻼت ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮل أﺣﺪ اﻟﻌﻤﺎل‪ ،‬ﻓﺎﻧﺘﻈﺮت‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﻢ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻐ ــﺮب ﺛﻢ ﺗﺮﻛﺖ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫وذﻫﺒ ــﺖ ﻟﻜ ــﻲ أﺷ ــﺘﺮي ا ﻓﻄ ــﺎر ورﺟﻌ ــﺖ‬ ‫واﻧﺘﻈﺮت ﺣﺘﻰ وﺻﻠﺖ ﺣﺎﻓﻠﺘﺎن ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪة ﻟﻴ ًﻠﺎ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻄﻌﺖ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ‪٣‬‬ ‫أﻛﻴ ــﺎس ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄن ﻟﺪي ﻛﺜﻴﺮًا ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﺷ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻫﺬه اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻻ ﺗﻜﻔﻴﻬﺎ ﻳﻮﻣﺎن وﻧﺤﻦ ﻧﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ ﻟﺤﻞ ا‪8‬زﻣﺔ ﻓﺎﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ ﺑﺪأت ﺗﻨﻔﻖ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬه ا‪8‬زﻣﺔ اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ‪.‬‬ ‫* ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر اﻟﻨﺎﻗﻠﺘﻴﻦ‬

‫اﻟﻔﻮﺿﻰ واﻟﻌﺮاك ﻣﺸﻬﺪان ﻣﺄﻟﻮﻓﺎن ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﻜﺎﻟﺐ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌﻴﺮ‬

‫* ﻧﻔﺪ ﻗﺒﻞ ﻗﻠﻴﻞ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺰواﻧﻲ أﺣﺪ ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻌﻴﺪاﺑﻲ أﻧﺎ ﻗﻄﻌ ــﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪١٢٠‬‬ ‫ﻛﻠ ــﻢ‪ ،‬وﻗﺪ ﻏ ــﺎدرت ﻣﻨﺰﻟﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻈﻬﻴﺮة؛ ﻟﻜﻲ‬ ‫أﺑﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ‪ ،‬ﻓﺤﻴﻦ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ﺻﺒﻴﺎ‬ ‫أﺧﺒﺮوﻧ ــﻲ ﺑ ــﺄنﱠ ﻫﻨﺎك ‪ ٤‬ﻧﺎﻗﻼت ﺳ ــﻮف ﺗﺼﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺤﻼت ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﺟ ــﺎزان أﺑﻮ‬

‫ﻋﺮﻳ ــﺶ‪ ،‬ﻓﺘﻮﺟﻬﺖ إﻟﻰ ﻫﻨ ــﺎك ووﺻﻠﺖ وﻗﺖ‬ ‫ﺻﻼة اﻟﻌﺼﺮ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﺎل ﻟﻢ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺻﺒﻴﺎ ﺣﻴ ــﺚ اﻟﺘﺠﻤﻊ واﻻﺻﻄﻔﺎف اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﻓﺎﻧﺘﻈ ــﺮت ﻣﻌﻬﻢ إﻟ ــﻰ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ـﺄت ﺷ ــﻲء‪ ،‬ﻓﻌﺪت إﻟ ــﻰ ﻣﻨﺰﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﺼ ــﺮ وﻟﻢ ﻳ ـ ِ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ا ﻓﻄﺎر ورﺟﻌﺖ‪ ..‬وإﻟﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫ﺗﺄت ﺳ ــﻮى ﻧﺎﻗﻠﺘﻴ ــﻦ ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫اﻟﻮاﺣ ــﺪة ﻟﻴ ًﻠ ــﺎ ﻟﻢ ِ‬ ‫وﻟ ــﻢ أﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻲء؛ ‪8‬ﻧﻪ ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻦ ﻛﺎن‬

‫ﻣﻨﺘﻈـ ـﺮًا ﻗﺒﻠﻲ وأﻧﺎ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ أﺑﺤﺚ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ وﻟﻜﻦ ﻟ ﺳ ــﻒ ﻟﻢ أﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﻲ ﻧﻈـ ـﺮًا ﻟﻜ ــﻮن اﻟﻤ ــﻜﺎن اﻟ ــﺬي أﺳ ــﻜﻦ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﺮﺗﻔﻌًﺎ ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺤﺎﻓ ــﻼت اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك‪ ،‬وﻛﻠﻤﺎ ذﻫﺒ ــﺖ إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮدع أو ﻣﺤﻞ‬ ‫ﻟﺒﻴﻊ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﻟﻢ أﺟﺪ ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺑﺤﺜﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻛﻠﻤﺎ وﺻﻠﺖ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺤﻞ ﻳﺮد ﺻﺎﺣﺒﻪ ﻟﻘﺪ ﻧﻔﺪ ﻗﺒﻞ ﻗﻠﻴﻞ‪ ،‬وأﻧﺎ‬

‫ﻻ أﻋ ــﺮف أﻳﻦ اﻟﻤﺼﺪر وأﻳ ــﻦ اﻟﻤﺨﺮج وا ن‬ ‫أﻧﺎ أﻗ ــﻒ ﻫﻨﺎ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر اﻟﺤﺎﻓﻼت اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻮف‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﻟﻌﻠﻲ أﻇﻔﺮ ﺑﺒﻌﺾ ﻣﻦ أﻛﻴﺎس اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ؛‬ ‫ﻟﻜﻲ أﻃﻌﻢ ﺑﻬﺎ ﻣﺎﺷﻴﺘﻲ ‪.‬‬ ‫* ‪ ٣‬أﻛﻴﺎس ﺑﺎﻟﺼﺪﻓﺔ‬ ‫وﻳﺆﻛ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻳﺤﻴ ــﻰ ﺑﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺮح‬

‫وأﺷ ــﺎر أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻬﻼﻟ ــﻲ وإﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑﺸ ــﻴﺮ ﻟﻘ ــﺪ ﻗﺪﻣﻨﺎ ﻣ ــﻦ ﺧﻤﻴ ــﺲ اﻟﺒﺤﺮ وﻫﻲ‬ ‫ﺗﺒﻌ ــﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺑﺄﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٢٧٠‬ﻛﻠﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻮاﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨ ــﺔ ﻟﻴ ًﻠﺎ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻋﻠﻤﻨﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻌ ــﺾ ا‪8‬ﺻﺪﻗ ــﺎء أﻧ ــﻪ ﺳ ــﻮف ﻳﺘﻮﻓ ــﺮ‬ ‫ﻫﻨﺎ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ‪ ،‬وﻫ ــﺎ ﻧﺤﻦ ﻧﻨﺘﻈ ــﺮ ﺣﺘﻰ ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫دورﻧ ــﺎ ﻓﻜﻤ ــﺎ ﺗﺸ ــﺎﻫﺪ‪ ..‬اﻟﺰﺣﺎم ﺷ ــﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻨ ــﺎ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ ﻣﺒﻜ ـ ٍـﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻗﺪ ﺟﺎء ﻣﻨﺬ ﻓﺘ ــﺮه اﻟﻈﻬﻴﺮة‬ ‫وﻫ ــﻮ ﺻﺎﺋﻢ وﺗﻨﺎول ا ﻓﻄﺎر ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺤﺼﻠﻮا ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻲء ﺣﺘﻰ ﻫﺬه اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟﻴ ًﻠ ــﺎ وﻣﺎ زﻟﻨﺎ ﻓﻲ اﻧﺘﻈ ــﺎر اﻟﻨﺎﻗﻠﺘﻴﻦ‬ ‫ا ﺧﺮﺗﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ أﻣ ــﻞ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻌﻴﺮ ﻟﻤﻮاﺷﻴﻨﺎ ﻓﺎﻟﻨﺎﻗﻠﺘﻴﻦ ا‪8‬وﻟﻰ ﻟﻢ ﻧﻈﻔﺮ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺸﻲ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺰﺣﺎم و اﻟﺘﺪاﻓﻊ اﻟﺸﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺬي ﺣﺪث أﻣﺎﻣﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‪,x G* ± N²cM4 y |d+ ¥d G “4c D(²*”K “4£q |G*” Ë h 6*K‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺨﻴﺮي ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﻗﻔﺰ ﺳﻌﺮ اﻟﻜﻴﺲ اﻟﺸﻌﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ اﻟ ــﻰ ‪٧٠‬‬ ‫وﻳﻀﻄ ــﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺮﺑﻴﻦ ‪ -‬ﻋﻨﺪ اﻟﻀﺮورة‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺷ ــﺮاﺋﻪ ﺑﺴ ــﻌﺮ ‪ ٩٠‬رﻳ ــﺎﻻ ﻣ ــﻊ زﻳﺎدة‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ وﻗﻠﺔ اﻟﻤﻌﺮوض ﻓﻲ ﻇﻞ اﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﺎﻳﻞ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﺗﺠ ــﺎر وﻣﻮردي‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ اﻟﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﻤ ــﺪ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺘﺠﺎراﻟ ــﻰ اﺧﻔ ــﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت وﺗﺤﻤﻴ ــﻞ ﺳ ــﻴﺎرات ﺻﻐﻴ ــﺮة‬ ‫واﻟﺨ ــﺮوج ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻰ اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﻌ ــﺎم ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺳ ــﺘﺎر أﻧﻬ ــﺎ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻟﻠﺒﻴ ــﻊ ﺑ ــﻞ ﻟﻠﻤﺎﺷ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻴﺎرة أﻣ ــﺎ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ا ﺧ ــﺮ ﻣﻦ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت ﻓﻠﻢ ﻳﺒﺎل‬

‫ﺑﺎ‪8‬ﻧﻈﻤﺔ وﻗﺎم ﺑﺒﻴﻊ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻲ وﺑﻤﺒﺎﻟ ــﻎ ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻐﻼ‬ ‫ا‪8‬وﻗﺎت اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻗﺒﻞ ﻣﻮﻋ ــﺪ ا‪8‬ﻓﻄﺎر أو‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ ﺑﻌﻴ ــﺪا ﻋﻦ أﻋﻴﻦ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ وﺻﻔ ــﺖ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﺿﻌﻴﻔﺔ ودون اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب ‪» .‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ »اﺳ ــﺘﻄﻠﻌﺖ آراء ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣ ّﻼك اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ وﺗﻌﺮﻓﺖ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺒﺎب‬ ‫اﻗﺪاﻣﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮاء ﺑﺎﻻﺳﻌﺎر اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻰ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻳﺆﻛ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪا اﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫أن اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﻣﺎزال ﻣﺴ ــﺘﻤﺮا ﻓ ــﻲ اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫واﻟﻤﺎﺷﻴﺔ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻌﺮﺿﺔ ﻟﻠﻬﻼك وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻧﻀﻄ ــﺮ ﻟﻠﺸ ــﺮاء ﺑ ــﺄي ﺳ ــﻌﺮ ﻧﺠ ــﺪه ﻣ ــﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﻧﻘﺎذ اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤ ــﻮت وﻣﻮردي‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ اﺳ ــﺘﻐﻠﻮا اﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﻤﺎﺳﺔ ﻟﻤﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﻌﻴﺮ وﻗﺎﻣﻮا ﺑﺮﻓﻊ ا‪8‬ﺳ ــﻌﺎر‬

‫ﺣﺘ ــﻰ أﺻﺒﺤﺖ أﺳ ــﻌﺎرا ﺧﻴﺎﻟﻴﺔ وﻛﻠﻤﺎ زاد‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ ارﺗﻔﻊ اﻟﺴﻌﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﺆﻛ ــﺪ اﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺰﺑﻴ ــﺪي وﺣﻤ ــﺰة‬ ‫اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ ﺑ ــﺄن اﻟﺘﻼﻋﺐ ﻓﻲ ا‪8‬ﺳ ــﻌﺎر ﻣﺎزال‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺮا واﻟﺘﺤﺎﻳ ــﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈ ــﺎم ﺑﺎﺧﻔﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت وﺗﺤﻤﻴﻞ اﻟﺸﻌﻴﺮ ﻓﻲ ﺳﻴﺎرات‬ ‫أﺧ ــﺮى واﻟﺨﺮوج ﺑﻬﺎ اﻟ ــﻰ ا‪8‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫وﺑﻴﻌﻬﺎ ﺑﺄﺳﻌﺎر ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ‪.‬‬ ‫وﻳﻄﺎﻟ ــﺐ ﻋﺒﺪا اﻟﺸ ــﻴﺨﻲ وﻋﻮض‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﻴﻦ ﺑﺰﻳﺎدة اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ واﻟﺰام أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﺒﻴ ــﻊ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﺒﻴﻊ وﻓﻖ اﻟﺘﺴ ــﻌﻴﺮة اﻟﻤﺤﺪدة‬ ‫وﻣﻼﺣﻘﺘﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ا‪8‬ﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﺨﻔﻮن‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺑﻌﻴ ــﺪا ﻋﻦ أﻋﻴ ــﻦ اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ واﻟﺘﺤﺎﻳﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﻈﺎم ﺑﻜﻞ اﻟﻄﺮق واﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻬﺎ‪ .‬وﻳﺮى ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺤﻤﺪ أﺣﻤﺪ‬

‫وﺳ ــﺎﻟﻢ ﻋﺒﺪا ﺑ ــﺄن اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻈﻴﻠ ــﻒ وﺣﻔ ــﺎر ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﺗﻘ ــﻒ ﻫﻨ ــﺎك ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻄ ــﺮق اﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻲ وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻗﺒ ــﻞ وﻗ ــﺖ‬ ‫اﻻﻓﻄ ــﺎر وﻻﺗﺴ ــﺘﻐﺮق وﻗﺘ ــﺎ ﻃﻮﻳ ــﻼ ﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ﻛﺎﻣ ــﻞ ﺣﻤﻮﻟﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻇﻞ اﻻﻗﺒ ــﺎل اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﺮاء ﺑﺄي ﺳ ــﻌﺮ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ وأﻫﻢ ﺷ ــﻲء اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌﻴﺮ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺘﺮاوح اﻻﺳ ــﻌﺎر ﻣﻦ ‪ ٩٠ - ٧٠‬رﻳﺎﻻ‬ ‫ﻟﻠﻜﻴﺲ ‪ .‬ﻣﺼﺪر أﻣﻨﻲ أوﺿﺢ ﺑﺄن دورﻳﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ أوﻗﻔ ــﺖ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﻤﻠﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﻌﻴﺮ وﺗﻢ ﺑﻴﻌﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﻌﻴﺮة‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺪدة وأﺷ ــﺎر اﻟ ــﻰ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة وﻃﺎﻟﺐ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﺎﻻﺑﻼغ ﻋﻦ‬ ‫أي ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻟﺘﺴﻌﻴﺮة ﺑﻴﻊ اﻟﺸﻌﻴﺮ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺗﺨﺮج ﻟﺒﻴﻊ اﻟﺸﻌﻴﺮ ﻋﻨﺪ اﻟﻔﺠﺮ ﺑﺎﻟﻘﻨﻔﺬة ﻟﺨﺸﻴﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬

‫ ‪g0cdG* ± ¦ 7*£¶* fcq 8&* +yM Ë<&²* c -4*K‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫أوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻓ ــﺮع اﻟﺰراﻋ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪﻣ ــﺎك أﻧﻪ ﻻ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻧﺨﻔﺎض أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺸﻌﻴﺮ وا‪8‬ﻋﻼف ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳ ــﺎس أن اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻬﺎ ﺗﺤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺳﺘﺄﺧﺬ وﻗ ًﺘﺎ ﺣﺘﻰ ﺗﺼﻞ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻣﺎزاﻟ ــﺖ ﺗﺨﻠ ــﻮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ وﻧﺒﺤ ــﺚ ﻋﻦ ﺣ ــﻞ ﺑﻤﺨﺎﻃﺒ ــﺔ وزارة‬ ‫اﻟﺰراﻋﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎراﻟﻰ ان اﻟﻤﺨﺎﻃﺒﺔ ﺗﺘﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وﺷ ــﺮﻛﺔ ا‪8‬ﻋﻼف واﻟﻤﻔﺘﺮض‬ ‫أن ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ إﻻ أﻧﻬﻢ ﻃﺎﻟﺒﻮا‬ ‫ﺑﺨﻄﺎﺑﺎت وﻣﺸﺎﻫﺪ ﻣﻦ ا ﻣﺎرة واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ‪ .‬وﺗﺬﻣﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮار ارﺗﻔﺎع اﺳ ــﻌﺎر اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ واﻻﻋﻼف‬

‫وأن ﻫﺬا ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻋﻮاﻗﺒ ــﻪ وﺧﻴﻤﺔ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ً‬ ‫وان اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﺑ ــﺪأ ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﻊ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻪ ﻣ ــﻦ اﻏﻨﺎم‬ ‫وﻣﺎﺷ ــﻴﺔ‪ .‬وﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ أرﺑﻚ ارﺗﻔﺎع أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﺗﺠﺎر اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ اﻟﺬﻳﻦ اﺿﻄﺮوا إﻟﻰ‬ ‫رﻓﻊ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﻗﺎرﺑﺖ ‪ ٤٠‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﺔ‪ .‬وﺗﺸ ــﻬﺪ أﺳ ــﻌﺎر ا‪8‬ﻋﻼف واﻟﺸ ــﻌﻴﺮ‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋ ــﺎت ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺒﺮرة ﻓ ــﻲ أﺳ ــﻮاق اﻟﺒﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫ووﺻ ــﻞ ﺳ ــﻌﺮ ﺣﺰﻣ ــﺔ اﻟﺒﺮﺳ ــﻴﻢ ‪ ٢٠‬رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﺠﻤ ــﻊ ﺗﺠﺎر ا‪8‬ﻋﻼف ﻋﻠ ــﻰ أن اﻟﻄﻠﺐ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺮض‪ ،‬وﻳﻮﺟﺪ ﺷﺢ ﻓﻲ ﻣﺰارع اﻟﺒﺮﺳﻴﻢ‬ ‫وأن اﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت ﺳ ــﺘﺆدي إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﻤﺎﺷﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأرﺟﻊ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺒﺸﻴﺮي ﻣﻮزع ﺷﻌﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ ارﺗﻔﺎع ﺳﻌﺮ اﻟﺒﺮﺳﻴﻢ إﻟﻰ‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋﻪ ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮرﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻋﻠ ــﻲ ﻏ ــﺮم اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ :‬إﻧﻨ ــﺎ‬

‫ﻧﻮاﺟ ــﻪ أزﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﺳ ــﻴﻢ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﺠﺎوز‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﺮ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪ ،‬ﻓﺒﻌﺪ أن ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺒﺎع ﺑﺴﻌﺮ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ١٥‬رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ و‪ ١٧‬رﻳﺎ ًﻟﺎ ﺗﺠ ــﺎوزت ا ن‬ ‫‪ ٢٠‬رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ وﻟﻴﺲ ﻟﻬﺬا اﻻرﺗﻔ ــﺎع ﻣﺒﺮر‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫أن اﺳ ــﺘﻤﺮار ﻫ ــﺬه اﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت ﺳ ــﻴﺆدي إﻟﻰ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ وﺧﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﻮاق اﻟﻤﺎﺷﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ‬ ‫ﺑﺈﻳﺠﺎد اﻟﺤﻠﻮل ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ :‬ﻟﻘ ــﺪ ﺗﺠﺎوزت‬ ‫أرﻗ ــﺎم أﺳ ــﻌﺎر ا‪8‬ﻋ ــﻼف اﻟﺘﻮﻗﻌ ــﺎت‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫اﺿﻄ ــﺮ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﻟﺒﻴ ــﻊ ﻣﺎ ﻳﻤﻠ ــﻚ ﻟﺨﻔﺾ‬ ‫اﻟﺨﺴ ــﺎرة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺮض ﻟﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ا‪8‬ﻋﻼف ﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺘﻪ ﺑﻌﺪ ﺑﻘﺎﺋﻬﺎ ﻓﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻋﻨﺪه‪ ،‬وﻧﺘﻤﻨﻰ رﺟﻮع أﺳﻌﺎر ا‪8‬ﻋﻼف ﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻋﻬﺪﻫﺎ ﻗﺒﻞ أﺷ ــﻬﺮ؛ ﻟﻴﻨﻌﻜﺲ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ وﺣﺮاك أﺳ ــﻮاق اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻦ واﺳﺘﻬﻼﻛﻪ ﻟﻠﺤﻮم‪.‬‬

‫وﻳﺆﻛ ــﺪ ﺗﺎﺟ ــﺮ اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ ﺑﺴ ــﻮق اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي‪ ..‬أﻧ ــﻪ ﻟ ــﻢ ﺗﺮﺗﻔ ــﻊ أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺘﺠﺎر‪ ،‬ﺑﻞ ﺑﺴ ــﺒﺐ ارﺗﻔﺎع‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر ا‪8‬ﻋ ــﻼف‪ ،‬واﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﺣﻴ ــﺚ ﻣ ــﺎزال‬ ‫ﻣﺮﺗﻔﻌًﺎ وﻳﺒﺎع ﻓﻲ اﻻﺳ ــﻮاق ﺑﺴ ــﻌﺮ ‪ ٦٠‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ارﺗﻔﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻟﻠﻀﻌ ــﻒ دون اﻟﺮﺟﻮع‪،‬‬ ‫ﻓﻨﺠ ــﺪ أن ﺳ ــﻌﺮ اﻟﺒﺮﺳ ــﻴﻢ ﺗﺪرج ﻫ ــﺬه ا‪8‬ﻳﺎم‬ ‫ﺣﺘﻰ وﺻﻞ ﺳ ــﻌﺮه إﻟ ــﻰ ‪ ٢٠‬رﻳﺎ ًﻟﺎ؛ ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا أن أﺳ ــﻌﺎر ا‪8‬ﻋ ــﻼف ﺗﻌ ــﺪت أﺳ ــﻌﺎرﻫﺎ‬ ‫ﺿﻌﻒ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻧﺄﻣﻞ ﻣﺮاﻗﺒﺔ ا‪8‬ﺳﻮاق‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻦ ا‪8‬ﺳﻌﺎر‬ ‫وإرﺟﺎع ا‪8‬ﺳ ــﻌﺎر اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻟﻴﻨﻌﻜﺲ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ واﻟﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﺻﺎﻟ ــﺢ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ :‬إن‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﻣﺎ زال ﻓﻲ ازﻣﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ وﻳﻘﻮم ﻣﺮﺑﻲ اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ‬

‫ﺑﺸ ــﺮاﺋﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﺠ ــﺎورة ﻟﻠﺒﺎﺣ ــﺔ‬ ‫ﺑﺴﻌﺮ ﺧﻴﺎﻟﻲ ﺣﻴﺚ وﺻﻞ اﻟﻰ ﺳﺘﻮﻳﻦ رﻳﺎ ًﻟﺎ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻌﻤ ــﺮي ﻓﻴﻘﻮل‪ :‬ﻟﻘ ــﺪ اﺿﻄﺮ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﺠ ــﺎر اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ ﻟﺒﻴ ــﻊ ﻣ ــﺎ ﻳﻤﻠﻚ‬ ‫ﻟﺨﻔﺾ اﻟﺨﺴ ــﺎرة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮض ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ ا‪8‬ﻋﻼف ﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺘﻪ ﺑﻌﺪ ﺑﻘﺎﺋﻬﺎ ﻓﺘﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰﻣ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻣﻊ ارﺗﻔﺎع اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺒﺎع ﺑﺴﻌﺮ ‪ ٥٥‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺒﺸ ــﻴﺮي ﺑﺎﺋ ــﻊ أﻋﻼف أن‬ ‫أﺳﻌﺎر ا‪8‬ﻋﻼف أﺻﺒﺤﺖ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﻛﺜﺮة‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ وﻗﻠﺔ اﻟﻌﺮض‪ ،‬وان ﻣﻮاردﻫﺎ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﺷ ــﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻧﺠﻠ ــﺐ ا‪8‬ﻋﻼف ﻣ ــﻦ وادي‬ ‫اﻟﺪواﺳﺮ وﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻟﺘﻲ ﺗﺸﺘﻜﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺢ وﻧﺪرة‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻳﺤﻴ ــﻰ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﻓﻴﻘ ــﻮل‪ :‬ﻻ ﻧ ــﺪري‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻮ اﻟﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎدة اﻟﻤﺨﻴﻔﺔ‬

‫ﻟ ﻋ ــﻼف‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ أدت إﻟ ــﻰ ارﺗﻔ ــﺎع أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ ﻓﺎﻟﺘﻬﻤ ــﺖ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻴﻦ واﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮاء؛ ﻣﻤ ــﺎ ﺳ ــﻮف ﻳﺆﺛ ــﺮ ذﻟ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺠﺮﻳﺎت ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺒﻴﻊ واﻟﺸﺮاء ﻓﻲ ا‪8‬ﺳﻮاق‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن أﺳ ــﻌﺎر ا‪8‬ﻋﻼف اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷ ــﻬﺪﺗﻬﺎ ا‪8‬ﺳ ــﻮاق ﻟ ــﻢ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻮع أو‬ ‫ﺻﻨ ــﻒ ﻣ ــﻦ ا‪8‬ﻋ ــﻼف‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ اﻣﺘ ــﺪ اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﻧﻲ ﻟﻴﺸ ــﻤﻞ ﻛﺎﻓﺔ ا‪8‬ﺻﻨ ــﺎف‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻨﺬر‬ ‫ﺑﺨﺴ ــﺎﺋﺮ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻠﺘﺠﺎر وﻳﻨﻌﻜﺲ ﺳ ــﻠﺒًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪8‬ﺳ ــﻌﺎر اﻟﻬﺎﺋﻠ ــﺔ ﻟﻜﺎﻓ ــﺔ أﻧﻮاع اﻟﻠﺤ ــﻮم‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻬﺪد ﺑﺨﺴ ــﺎﺋﺮ أﺧﺮى ﺳﻴﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ أﺻﺤﺎب‬ ‫ﻣﺤﻼت اﻟﻠﺤﻮم‪.‬‬ ‫وﻳﺮﺻ ــﺪ ﺧﻤﻴ ــﺲ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﺣﺮﻛﺔ ﺑﻴﻊ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺷ ــﻲ ﺑﺴ ــﺒﺐ ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر اﻟﺸﻌﻴﺮ‬ ‫وا‪8‬ﻋ ــﻼف‪ ،‬ﻣﺒﺪ ًﻳ ــﺎ اﺳ ــﺘﻐﺮاﺑﻪ ﻣ ــﻦ ارﺗﻔ ــﺎع‬ ‫أﺳﻌﺎر ا‪8‬ﻋﻼف‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺬي ﻳﻨﺘﺞ ﻣﺤﻠﻴًﺎ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪·c G* ± 4£¯ £ 6 ÆF&* 7^- ¥ ~ G‬‬

‫*&‪Q yT M ¥ ~ G* ÎH‬‬ ‫ *‪“ M5” cM*^J g/£© MU {)c G‬‬

‫‪ôŔŃŎœ õîĬŔòŃ Ľîœč ŅŎŔŀŃ ō ..î½ŔŃŎœ ņģ IJĿã « » ľńĄ÷ óčîŔē IJĿã‬‬

‫ﻛ ــﺮم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪8‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﺑﻨﺪر ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ‪،‬‬ ‫ا‪8‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ اﺛﻨﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﻜﺒﺮى اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫أﻃﻠﻘﺘﻬﺎ ﺷ ــﺮﻛﺔ »زﻳﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ«‬ ‫ﻣﻄﻠ ــﻊ اﻟﺼﻴ ــﻒ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﺑﻌﻨ ــﻮان‬ ‫»ﻣﻮﺟ ــﺔ ﻫﺪاﻳ ــﺎ زﻳ ــﻦ اﻟﺼﻴﻔﻴ ــﺔ«‪،‬‬ ‫وﺟ ــﺎء اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﺑﺤﻀ ــﻮر ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪8‬ﻣﻴ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﺳـ ـ ّﻠﻢ أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ اﻟﻔﺎﺋﺰ‬ ‫ﻋﺎﺑ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا اﻟﻤﻀﻴﺒ ــﺮي‬ ‫ﺟﺎﺋﺰﺗﻪ وﻫﻲ ﻣﻦ ﻧﻮع »ﻣﺮﺳﻴﺪس‬ ‫ﺑﺎﻧﻮراﻣ ــﺎ ‪ ،«٢٠١١‬ﻛﻤﺎ ﻓﺎز ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺪوﺳ ــﺮي ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﻨﻮع‪.‬‬ ‫و ﻋﺒّﺮ اﻟﻔﺎﺋﺰان ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮﻫﻤﺎ‬

‫دﺷﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪8‬ﻣﻴ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ‬ ‫أﻣ ــﺲ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺑﺮﻳ ــﺪة اﻟﻌﺎﺷ ــﺮ‬ ‫ﻟﻠﺘﻤ ــﻮر ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌﺎم ﺗﺤﺖ ﺷ ــﻌﺎر‬ ‫»اﻟﺘﻤ ــﺮ ﻃﻌﺎم اﻟﺸ ــﺘﺎء واﻟﺼﻴﻒ«‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪8‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﺣﻞ ﺳﻤﻮه ﺿﻴ ًﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺧﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻀﻴﺎﻓ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‪ ،‬وزار‬ ‫أرﻛﺎن اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ‬ ‫زراﻋ ــﺔ اﻟﻨﺨﻴﻞ وإﻧﺘ ــﺎج اﻟﺘﻤﻮر‪،‬‬ ‫واﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻟﻬ ــﺬا‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺪًا ﺑﺤﺠ ــﻢ ا ﻧﺠ ــﺎز‬ ‫واﻟﻨﻘ ــﻼت اﻟﻨﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻃﻴﻠﺔ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ‪ ،‬وﻣﺒﺮ ًزا‬ ‫دوره ا ﻗﺘﺼﺎدي واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎري‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺘﻤ ــﻮر‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻳ ــﺪة‪ ،‬ﻗ ــﺪ ﻧﺎﻟ ــﺖ‬ ‫وﺻ ــﻒ »أﻛﺒﺮ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻟﻠﺘﻤﻮر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ« وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻤﻮﺳ ــﻮﻋﺔ ﺟﻴﻨﺘﺲ‬ ‫ﻟ رﻗﺎم اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺮد اﻟﺴﻮق ﻫﺬا اﻟﻌﺎم أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ أﻟ ــﻒ ﺳ ــﻴﺎرة ﻳﻮﻣ ًّﻴ ــﺎ‪ ،‬ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ »‪ «١٦٠‬أﻟﻒ ﻃﻦ‪ ،‬وﺳ ــﻂ‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ا‪8‬ﺧﺮى اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺜ ﱢﻤ ًﻨﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ وﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻧﺠ ــﺎح ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫واﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪﻋ ــﻢ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ ،‬داﻋ ًﻴ ــﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺬل اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺪ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻫ ــﺬا ا ﻃﺎر ﻗﺎﻣﺖ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﺑﺎﺳﺘﻤﻼك اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻟﺘﺼﺒ ــﺢ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ ا ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻬﺎ »‬ ‫‪ ٠٠٠‬ر ‪ » ٣٠٠‬أﻟ ــﻒ ﻣﺘ ــﺮ ﻣﺮﺑ ــﻊ‪،‬‬ ‫ﻓﻀ ًﻠ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﺟﻬﻮدﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت دﺧﻮل وﺧﺮوج اﻟﺴﻴﺎرات‪،‬‬ ‫وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﻮاﻗ ــﻒ اﻟﺴ ــﻴﺎرات‪،‬‬ ‫وأﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﺤﻤﻴﻞ واﻟﺘﻨﺰﻳﻞ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ ﻓﻘﺪ أﺳ ــﻬﻢ ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺑﺮﻳ ــﺪة ﻟﻠﺘﻤﻮر ﻓﻲ إﻳﺠﺎد اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ﺑﺘﻮﻇﻴ ــﻒ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ »‪ ،«٣٠٠٠‬ﻃﻴﻠ ــﺔ أﻳ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﻤﻤﺘ ــﺪة ﻟﺨﻤﺴ ــﺔ‬ ‫وﺳﺒﻌﻴﻦ ﻳﻮﻣًﺎ‪.‬‬ ‫وﺣﻘ ــﻖ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻗ ــﻮة‬ ‫ﺷ ــﺮاﺋﻴﺔ ﺑﻔﻀﻞ ﻛﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻤﺘﺰاﻳ ــﺪة ﻛﻞ ﻋﺎم‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻠﻔﺖ أن ﺛﻤﺔ ﺻﻔﻘﺎت ﺗﺘﻢ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ أو اﻟﻤﻮردﻳﻦ‬ ‫ﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ اﻟﻤﻨﺘﺞ ﺗﺼﻞ ﻧﺴ ــﺒﺘﻬﺎ‬ ‫»‪ «٪ ٣٥‬ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻴﻤ ــﺔ اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﻴﻌﺎت‪.‬‬

‫ﻧﺎﺋﺐ أﻣﻴﺮ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻳﺤﻤﻞ اﻟﺘﻤﻮر إﻳﺬاﻧًﺎ ﺑﺒﺪاﻳﺔ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬

‫ﻣﺒﻴﻌﺎت ﻳﻮﻣﻴﺔ ﺗﺘﺠﺎوز ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﺳ ــﻨﻮﻳﺔ ﺑﻠﻐ ــﺖ‬ ‫ﻣﻠﻴﺎرﻳ ــﻦ وﻧﺼﻒ‪ ،‬وﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﻧﻤﻮ‬ ‫ﺗﺼﻞ إﻟﻰ » ‪.«٪ ٢٠‬‬ ‫وﺗﺤﻈ ــﻰ زراﻋ ــﺔ اﻟﻨﺨﻴ ــﻞ‬ ‫ﺑﺪﻋﻢ ﺳ ــﺨﻲ ﻣﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬

‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘ ــﻢ ﻣﻨ ــﺢ ا‪8‬راﺿ ــﻲ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮاء ا ت‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ اﻟﻤ ــﺰارع‬ ‫ﻟﺘﻄﺒ ــﻖ اﻟﺮي اﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻠﻘﺎﻫﺎ‬ ‫اﻟﻤﺰارﻋ ــﻮن ﻣﻦ اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﺰراﻋﻲ‬

‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻋﺒﺮ ﻗﺮوض‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ ا‪8‬ﺟﻞ وﺑﺪون ﻓﻮاﺋﺪ‪.‬‬ ‫وﻧ ــﻮه ﺳ ــﻤﻮ ﻧﺎﺋ ــﺐ أﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﺑ ــﺪور اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﺘﻤ ــﻮر وﻏﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‬

‫ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻳﺴﻠﻢ اﻟﻤﻀﻴﺒﺮي ﺟﺎﺋﺰة »زﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ«‬

‫ﻟﺴ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ اﻟﻘﺼﻴﻢ وﺳﻤﻮ ﻧﺎﺋﺒﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻜﺮﻳﻤﻬﻤ ــﺎ‪ ،‬وأﻛ ــﺪا أن أﻫﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻋﺘﺎدوا ﻋﻠﻰ ﺣﻀﻮرﻫﻤﺎ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻢ ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬وﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻤﺎ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﺘﻰ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻗ ــﺪم اﻟﻔﺎﺋﺰان ﺷ ــﻜﺮﻫﻤﺎ‬ ‫ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ »زﻳ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ«‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬

‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ‪ ،‬ﻗـ ـﺪّم ﻋﺒ ــﺪ ا ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺪاﻣ ــﺮ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﻲ ﻓﻲ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫»زﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ«‪ ،‬ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻔﻀﻠ ــﻪ ﺑﺘﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺜ ّﻤﻨ ــﺎ اﻫﺘﻤ ــﺎم ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺪﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫‪“ ^G£+” §y+ Ë+ m^0&* sy - ¦ Mc+£H‬‬

‫ﺗﺼﻤﻴ ــﻢ ﻣﻤﻴ ــﺰ اﻧﻔﺮد ﻋﻦ ﻏﻴ ــﺮه ﻣﻦ ا‪8‬ﺟﻬ ــﺰة‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻣﺰوﱠ د ﺑﺸﺎﺷ ــﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻤﺲ‪ ،‬وﻟﻮﺣﺔ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺼﻴﻐ ــﺔ ‪ Qwerty‬وﺑﻤﻌﺎﻟﺞ ‪ ١٫٢‬ﺟﻴﺠﺎﻫﺮﺗﺰ ﻣﺰود‬ ‫ﺑﺬاﻛﺮة ‪ ٧٨٦‬ﻣﻴﺠﺎ ﺑﺎﻳﺖ‪ ،‬وﻛﺎﻣﻴﺮا ‪ ٥‬ﻣﻴﺠﺎ ﺑﻴﻜﺴ ــﻞ‬ ‫ﺗﺪﻋﻢ ﺗﺼﻮﻳﺮ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ ﺑﺪﻗﺔ ‪ ٧٢٠‬ﺑﻴﻜﺴ ــﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻤًﺎ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز ﻳﺪﻋﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻨﻈﺎم‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ ﺑﻼك ﺑﻴﺮي ‪.٧‬‬

‫ﻃﺮﺣ ــﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﺗﺤ ــﺎد اﺗﺼ ــﺎﻻت )ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ(‬ ‫أﺣﺪث ﺟﻬﺎز ﺑﻼك ﺑﻴﺮي )ﺑﻮﻟﺪ ‪ (٩٩٠٠‬ﻛﺄول ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﺗﺼ ــﺎﻻت ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺧﻄﻮة ﺗﺆﻛ ــﺪ ﺣﺮص‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻋﻠ ــﻰ إﺛ ــﺮاء ﺣﻴﺎة ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﻴﻬﺎ ﺑﺄﺣ ــﺪث ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻮﺻﻠ ــﺖ إﻟﻴ ــﻪ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺳ ــﻮاء ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت أو ﺧﺪﻣﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ ﺑ ــﺄن اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ذو‬

‫”*‪ÏEc ¶* c :&ËG Æh G E4 7^- stc “gdJ£H” <^- “ ¥+£H £ |F&*” ,Î ~G* j%c } ¶* <^G ¡IKc - 2^nM “ 9cMyG‬‬ ‫ﺟﺪّد ﺑﻨ ــﻚ اﻟﺮﻳﺎض اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻣﻊ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ‪ IFC‬ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﺪوﻟ ــﻲ‬ ‫واﻟﻬﺎدﻓ ــﺔ ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة‬

‫واﻟﻨﺎﺷ ــﺌﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻋﺒ ــﺮ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻧﺪة أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﻛﺘﺴﺎب‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﺎرات ا دارﻳ ــﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮﻫ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺤ ــﻮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻤﻜّﻨﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻘ ــﺪرات‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‪،‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪    ‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪       ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪       ‬‬ ‫‪         ‬‬ ‫‪‬‬

‫وﺗﻄﻮﻳﺮ آﻓﺎق أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ وﻧﻤﻮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗ ــﻲ ﺗﺠﺪﻳ ــﺪ اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ‪ -‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗ ــﺎم ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺒﻨﻚ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻃ ــﻼل اﻟﻘﻀﻴﺒ ــﻲ‪ ،‬ورﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﻤﺴ ــﺆول ا‪8‬ول‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق ا‪8‬وﺳﻂ وﺷﻤﺎل‬ ‫أﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ وﻟﻴ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺪ‪ ،‬ﺿﻤ ــﻦ ﺟﻬ ــﻮد ﺑﻨ ــﻚ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﻤﺘﻮاﺻﻠ ــﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫ﺳ ــﺒﻞ اﻟﺪﻋ ــﻢ واﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة ﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﻮي‪ ،‬اﻧﻄﻼ ًﻗ ــﺎ ﻣ ــﻦ دورﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺄﻣﻮل ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﻮدة‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻴﺘﻢ ﺑﻤﻮﺟ ــﺐ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗﺪﺷ ــﻴﻦ اﻟﻨﺴ ــﺨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﻮّ رة ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ ا ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻜﺎﻣ ــﻞ واﻟﻤﺨﺼ ــﺺ ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ واﻟ ــﺬي ﺗ ــﻢ إﻃﻼق‬ ‫ﻧﺴﺨﺘﻪ ا‪8‬وﻟﻰ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪٢٠٠٧‬م‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ إﺟ ــﺮاء ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت وﺗﺪﻋﻴﻤﻪ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺰاﻳﺎ ا ﺿﺎﻓﻴﺔ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﻮد ﻧﻘﺎدي ﻳﺘﺴﻠﻢ ﻣﻦ ‪:‬دﻳﺰﻣﻮﻧﺪ« اﻟﺪﻋﻢ‬

‫ﺗﺴ ــﻠﻤﺖ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ورﺟﺎﻟﻪ ﻟﻠﻤﻮﻫﺒﺔ وا ﺑﺪاع‬ ‫)ﻣﻮﻫﺒﺔ( دﻋﻤًﺎ ﻣﺎﻟﻴًﺎ ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺔ »إﻛﺴﻮن ﻣﻮﺑﻴﻞ« ا‪8‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ إﻃﺎر‬ ‫دﻋﻤﻬﺎ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ‪8‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء ﺟﻤﻊ ﻧﺎﺋﺐ ا‪8‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟـ »ﻣﻮﻫﺒﺔ« اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﻮد ﻧﻘ ــﺎدي‪ ،‬ورﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﺷ ــﺮﻛﺔ »إﻛﺴ ــﻮن ﻣﻮﺑﻴﻞ«‬ ‫دﻳﺰﻣﻮﻧﺪ ﻛﺎر ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض واﺳﺘﻌﺮض اﻟﺠﺎﻧﺒﺎن‬ ‫اﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ وﻣﺎ ﺗﺘﻄﻠﻊ إﻟﻴﻪ ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻠﺎ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة »إﻛﺴ ــﻮن ﻣﻮﺑﻴ ــﻞ« دﻳﺰﻣﻮﻧﺪ ﻛﺎر‪،‬‬ ‫ﻋﻦ اﻋﺘﺰاز اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﺪﻋﻢ »ﻣﻮﻫﺒﺔ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أن اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺮاﺋﺪة ﻓﻲ دﻋﻢ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻮﻫﺒﺔ وا ﺑﺪاع‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫً ﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﻻﻧﺠﺎزات اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻘﺼﻴﺮة‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺪم ﻧﺎﺋﺐ ا‪8‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟـ »ﻣﻮﻫﺒﺔ« اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻧﻘ ــﺎدي ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه إﻟﻰ ﺷ ــﺮﻛﺔ »أﻛﺴ ــﻮن ﻣﻮﺑﻴﻞ« ﻋﻠ ــﻰ دﻋﻤﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻣﺒ ــﺮ ًزا ﺟﻬ ــﻮد اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ واﻧﺠﺎزاﺗﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ وأﻧﻬﺎ إﺣﺪى أﻫﻢ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻄﻠﻊ‬ ‫إﻟﻰ دﻋﻢ وﺑﻨﺎء وﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﻴﺌﺔ وﻣﺠﺘﻤﻊ ا ﺑﺪاع‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ إدارة ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ »ﻣﻮﻫﺒﺔ«‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺜﻤ ــﺎن اﻟﻌﺠﺮوش‪ ،‬إن دﻋﻢ ﺷ ــﺮﻛﺔ »إﻛﺴ ــﻮن ﻣﻮﺑﻴﻞ« ﻟـ‬ ‫»ﻣﻮﻫﺒﺔ« ﺑﺪأ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪١٤٢٢‬ﻫـ‪.‬‬

‫وﻗﻌ ــﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﺑﻤﻮﺟﺒﻬ ــﺎ ﺗﺪﺷ ــﻴﻦ اﻟﺮﻗ ــﻢ‬ ‫»‪ «٥٠٥٠‬اﻟﺮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻨﺼﻴﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ا‪8‬ﻃﻔ ــﺎل اﻟﻤﻌﻮﻗﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪8‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺎﺟ ــﺪ اﻟﺪوﻳ ــﺶ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻤﻘ ــﺮ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ ا‪8‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ‪8‬ﺑﺤ ــﺎث‬ ‫ا ﻋﺎﻗ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻤ ــﻞ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫واﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻤﻮﺟ ــﺐ‬ ‫ﻫﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺪﺷﻴﻦ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﺣﻤﻠ ــﺔ وﻃﻨﻴ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻤ ــﻼء اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‪ ،‬ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف إﻗﺎﻣ ــﺔ‬ ‫وﻗﻒ ﺧﻴﺮي ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺨﺼ ــﺺ ﻛﻞ إﻳﺮاداﺗ ــﻪ ﻟﺪﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺠﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪﻣ ــﻪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ‪8‬ﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺛﻼﺛ ــﺔ آﻻف‬ ‫ﻃﻔﻞ ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻴﻜﻮن اﺳ ــﻤﻪ »وﻗ ــﻒ‬ ‫ﻋﻤﻼء اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ«‪.‬‬ ‫وﻳﺸﻤﻞ ﻣﺒﻨﻰ اﺳﺘﺜﻤﺎري ﻛﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻳﻨﻔ ــﻖ ﻣ ــﻦ رﻳﻌ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻨﻔﺬ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺮاﺣ ــﻞ ﻣﺘﻌ ــﺪدة ﺧ ــﻼل اﻟﺴ ــﻨﻮات‬

‫اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ا‪8‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﻗﺪ اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﺪوﻳ ــﺶ وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬

‫ﺣﻴﺚ ﺗﺴﻠﻢ ﺳ ــﻤﻮه ﺷﻴ ًﻜﺎ ﻳﻤﺜﻞ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺣﺼﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻣﻦ إﻳﺮادات اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ا‪8‬وﻟ ــﻰ ﻣﻦ ﻣ ــﺰاد ا‪8‬رﻗ ــﺎم اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﺮي اﻟ ــﺬي أﻗﺎﻣﺘ ــﻪ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮًا‪.‬‬

‫ا‪,‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﺼﺎﻓﺢ ﺳﻌﻮد اﻟﺪوﻳﺶ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬

‫‪fMxC~¦+ fMÌC³* ÄCCG* f£ /‬‬ ‫‪ c g~z-‬‬

‫‪ |£1x-‬‬

‫*‪ SA ¥Ì³* E¡G‬‬ ‫*‪ SA ,bCCCCCCCCCFyG‬‬ ‫*‪ SA ib<ÄCCCCgG‬‬

‫*‪ e 8 fCMxCCCCC~9 C£CCCC~| G* xCCCCCCCD ¤CCpCC/*xG‬‬ ‫‪ *¡CC/ zCFbC C£C CC-‬‬

‫*‪ f£GbgG* 64*^ G ÁbcH 4bm_g~6* ¯ b gc=4 < - ¡CC±* fC C § C£ gG*K fC£+ÆC G fCHb G* ,4*2(°‬‬ ‫*‪f~64^´* ~6‬‬ ‫‪ *¡CCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCG* CCCCCCCCCCCCCCCCC+ ÌCCCCCCCCCCCCCCCCC+yCCCCCCCCCCCCCCCCCG* fCCCCCCCCCCCCCCM¡CCCCCCCCCCCCCCIbCCCCCCCCCCCCCC.‬‬ ‫*‪bCCFbCC CC~CCzCC+ fCCC~CCC62bCCC~CCCzCCCG* fCCC CCC~CCC6¡CCCgCCC´*K KxCCCC~CCCC{CCCC CCCCG*K fCCC£CCCIbCCCjCCCG* fCCCC£CCCC)*^CCCCgCCCC+°‬‬ ‫*‪¥4bCCCCCCC~CCCCCCC|CCCCCCCI&°* e¡CCCCCCCCCCCCCCCCM&* ¡CCCCCCCCCCCCCC+&* fCCCCC CCCCC~CCCCC6¡CCCCCgCCCCCHK fCCCCCC£CCCCCC)*^CCCCCCgCCCCCC+‬‬ ‫*´‪ CCCCCCCC/ÄCCCCCCCC CCCCCCCC+ fCCCCCCCCCCCCjCCCCCCCCCCCCGbCCCCCCCCCCCCjCCCCCCCCCCCCG* fCCCCCCCCCC CCCCCCCCCC~CCCCCCCCCC6¡CCCCCCCCCCgCCCCCCCCCC‬‬ ‫*‪ CCCCCCC/ÄCCCCCCC CCCCCCC+ fCCCCCCCCCCjCCCCCCCCCCGbCCCCCCCCCCjCCCCCCCCCCG* fCCCCCCCCCCCCCC£CCCCCCCCCCCCCC)*^CCCCCCCCCCCCCCgCCCCCCCCCCCCCC+(°‬‬

‫<‪ xCCC G* 2^CCC‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫*´‪ CCE¡CC‬‬ ‫‪ $bCHwCC1 ¤0 ^ CC±* fCCCHK2‬‬ ‫‪ ¡CC~zG* ¤CC0 bCCFb CCC~6‬‬ ‫‪·bCC²* ¢ cCC´* exCCE )bCC G* bFbCC ~6‬‬ ‫‪ ygCC ´* ¤CC0 /ÄCC:‬‬ ‫‪ ygCC ´* ¤CC0 /ÄCC:‬‬

‫*‪ Ã^CC CgC G ^CCC<¡H xCCC1%‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫‪ ,4*5K ¤+¡~z H ^0&* ¢ CCc´* GbH ¡ M ° &* d~6b H $bCCC D ¢ c´b+ xD¡gM &* fM4b ´*K f£)b~{I(°* f£0b G* H bN £ ~6K ¡ G +bE $b~{I(°* kM^0K fp ~z´* fIb~6x³* H ¢ c´* ¡ M &* f£GbCgG* Kx~{G* d~z0‬‬ ‫*‪ ,2^p´* ^£<*¡´* cE G3K f+¡ ´* ib ~8*¡´* H fs~zI Ég~6° 4¡/&°* ~zE ¡±* f § £ gG*K f£+ÆG* ,4*2(* f /*xH £ < Í :*¡´* H d~6b H ¢ cH M^G M^G D £ gG*K f£+ÆG‬‬

‫*‪ ibMÆ~{´* ,4*2(* ¡C±* fC C § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬ ‫ ‪ fC£GbCgG* ib~zDb ´* 2¡CC/K C< CC‬‬‫ ‬

‫*&‪xC£CCCCCCCCCCC~zC< fCC CCC C CH fCCCCIbCCCCCCH‬‬ ‫*‪ 2^ G‬‬

‫ ‬

‫*‪ KxCCCCC~{´* C~6‬‬

‫*(‪ fCCCMwCCC=&°* ÄCCgCCº $bCCC~CCC{CCCI‬‬ ‫‪ fCCCCCCCCCCCCCIbCCCCCCCCCCCCCH&°bCCCCCCCCCCCCC+‬‬ ‫‪ CCCCCCCCCCCCCCHbCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCC+‬‬ ‫© ‪ Ägs´* ¢ cH $b~{I(* -*y£‬‬

‫‪ CCCCE4‬‬ ‫*´ ‪fCCC~zDbC‬‬

‫ ‬

‫‪ $b~{I(*K ¤ 1*^G* $b G* f£ - H fHÉ~zG* )b~6K ÌD¡-K £J&b‬‬‫‪fM¡IbjG* ¥xM^~zG* 0xG*^c< ÌH&°* f~64^´ f£~9bM4 fGb~8‬‬

‫*‪ ^CC0&°‬‬ ‫*‪hc~zG‬‬ ‫ ‬ ‫‪CJ CJ bM4‬‬

‫ ‬

‫‪ $b~{I(*K ¤ 1*^G* $b G* f£ - H fHÉ~zG* )b~6K ÌD¡-K £J&b‬‬‫‪fM¡IbjG* fMxM^~zG* f~64^´ f£~9bM4 fGb~8‬‬

‫*‪ ^CC0&°‬‬ ‫*‪hc~zG‬‬ ‫ ‬ ‫‪CJ CJ bM4‬‬

‫‪fHx CC´* fC CCH x +‬‬

‫ ‬

‫‪ GbCH + zCI&* f~64^´ fHÉ~zG* )b~6K ÌD¡-K £J&b‬‬‫‪f£~9bM4 fGb~8 $b~{I(* H‬‬

‫*‪ ^CC0&°‬‬ ‫*‪hc~zG‬‬ ‫ ‬ ‫‪CJ CJ bM4‬‬

‫‪ -bJ‬‬ ‫‪ zFbCCCCCD‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫*&‪xC£CCCCCCCCCCC~zC< fCC CCC C CH fCCCCIbCCCCCCH‬‬

‫ ‪ ·bCCgG* KxCC~{´* rxCC: CCC< C‬‬‫‪ KxC~{´* CE4‬‬

‫*‪fCCCC£ C CC CG* CCCCCCCCCCC~6‬‬

‫ ‪ x p + fM^ c+ 8b³* KxCC~{´* rxCC: CCC< C‬‬‫‪fs~z G* fC C£CE‬‬

‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬

‫ *‪ CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCJ i*$bCCCCCCC CCCCCCC CCCCCCCG* Ã^CCCC CCCCgCCCCG ^CCCCCCC<¡CCCCCCCH xCCCCCCCCCC1%‬‬ ‫ ‪CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCJ CCCCCCCCM4bCCCCCCCC CCCCCCCC´* qCCCCCCCCCCCCCCCCCgCCCCCCCCCCCD ^CCCCCCC<¡CCCCCCCH‬‬

‫*‪ 2^ G‬‬

‫ ‬

‫*‪ KxCCCCC~{´* C~6‬‬

‫‪fCC CC£CCE‬‬ ‫*‪fCsC~z CG‬‬

‫*‪^CCC<¡H xCCC1%‬‬ ‫ ‪ Ã^CC CgC G‬‬

‫‪ qCCCgCD ^C<¡CH‬‬ ‫*´ ‪ CM4bCCC‬‬

‫‪ KxC~{´* CE4‬‬

‫*(‪ $bCCCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCCC{CCCCCCCCCCCCCCI‬‬ ‫ ‬ ‫*&‪ *¡CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC6‬‬

‫‪fs~z G* fC C£CE‬‬

‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬

‫ *‪ CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCJ i*$bCCCCCCC CCCCCCC CCCCCCCG* Ã^CCCC CCCCgCCCCG ^CCCCCCC<¡CCCCCCCH xCCCCCCCCCC1%‬‬ ‫ ‪CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCJ CCCCCCCCM4bCCCCCCCC CCCCCCCC´* qCCCCCCCCCCCCCCCCCgCCCCCCCCCCCD ^CCCCCCC<¡CCCCCCCH‬‬

‫‪ f CCC H fCC;¡p H‬‬

‫‪ f CCC H fCC;¡p H‬‬

‫ ‪ ,xCCC~CCC7bCCCcCCCH fCCCCCCCCCIbCCCCCCCCCH&°* CCCCCH fCCCCCCC~CCCzCCCDbCCCCCCC CCC´* tCCC~CCCzCCCI $*xCCCCC~CCCCC7‬‬ ‫ ‪ ,2^CCCpCCC´* ^CCC£CCC<*¡CCC´* dCC~CCzCC0 ÌCC~CCzCC< fCC CC CC CCH fCCCIbCCCH&bCCC+ i*$bCCC CCC CCCG* Ã^CCC CCC-‬‬

‫ ‪ ,xCCC~CCC7bCCCcCCCH xCCC CCCpCCC CCC+ fCCCCM^CCCC CCCC+ CCCCCH fCCCCCCC~CCCzCCCDbCCCCCCC CCC´* tCCC~CCCzCCCI $*xCCCCC~CCCCC7‬‬ ‫ ‪ ,2^CCCpCCC´* ^CCC£CCC<*¡CCC´* dCC~CCzCC0 ÌCC~CCzCC< fCC CC CC CCH fCCCIbCCCH&bCCC+ i*$bCCC CCC CCCG* Ã^CCC CCC-‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪          ‬‬ ‫‪            ‬‬ ‫‪          ‬‬

ŅŜīç

Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

ŅŜīç

Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬

‫]» ‪ \ c dG g‬‬ ‫‪ ± ¥ qhGc+ yH&c‬‬‫ ‪Ly1&* jc nJ‬‬

‫روﻳﺘﺮز ‪ -‬اﻣﺴﺘﺮدام‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻠﺒﻨﺎن اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟ ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة أﻣﺲ إﻧﻬﺎ ﺳﺘﺒﺎﺷ ــﺮ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ ﻫﺠﻤﺎت‬ ‫ﺑﻘﻨﺎﺑﻞ ﺗﻌﺘﻘﺪ أﻧﻬﺎ ﺗﺘﺼﻞ ﺑﺘﻔﺠﻴﺮ ﻣﻨﻔﺼﻞ ﻗﺘﻞ ﻓﻴﻪ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ا‪8‬ﺳﺒﻖ رﻓﻴﻖ اﻟﺤﺮﻳﺮي ﻋﺎم ‪ .٢٠٠٥‬وأﻣﺮ‬ ‫داﻧﻴﺎل ﻓﺮاﻧﺴﻴﻦ ﻗﺎﺿﻲ ا ﺟﺮاءات اﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺑﺸﺄن اﻟﻬﺠﻤﺎت وﻣﺤﺎوﻻت اﻏﺘﻴﺎل ﺛﻼﺛﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﻴﻦ ﻫﻢ ﻣﺮوان ﺣﻤﺎدة وﺟﻮرج ﺣﺎوي وإﻟﻴﺎس اﻟﻤﺮ‪.‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪ c MyH&*K “y ~ G* y)c }+ g /” ± Ë¥hE cM4£ 6‬‬ ‫‪ ¨Dy- c¥ 6K4K ^ 6&²* ¦q h+ eGc - “¦+K4K&²*”K‬‬

‫¡ ‬ ‫‪óàîğç‬‬ ‫‪ľœĊňķ IJœĎė‬‬

‫‪ıîĘøĻí ĊŔĬœ Ďŋďŗí‬‬

‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬ﻋﻮاﺻﻢ‬

‫‪ņŔœĎĜńĿí‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻧﺎﺷ ــﻄﻮن ﺳ ــﻮرﻳﻮن‬ ‫ﺳ ــﻘﻮط ‪ ١٨‬ﻗﺘﻴ ًﻠ ــﺎ ﺑﺮﺻ ــﺎص‬ ‫ا‪8‬ﻣ ــﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ درﻋﺎ وﺣﻤﺺ‬ ‫وﺣﺮﺳﺘﺎ ﺧﻼل ﺗﻈﺎﻫﺮات »ﺟﻤﻌﺔ‬ ‫اﻟﺒﺸﺎﺋﺮ« أﻣﺲ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺴ ــﺘﻌﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺎت‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ إﻋ ــﻼن‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ وﻃﻨ ــﻲ ﻳﻮم ﻏ ــﺪ ا‪8‬ﺣﺪ‪،‬‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ ﻧ ــﻮاة ﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻴﻠﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺳﻘﻮط ﻧﻈﺎم ﺑﺸﺎر‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒ ــﺖ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ‪ ،‬واﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ا‪8‬وروﺑﻲ ا‪8‬ﺳﺪ ﺑﺎﻟﺘﻨﺤﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻣﺸ ــﺘﺮك دﻋﺖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫أﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ وﻓﺮﻧﺴ ــﺎ وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ‬ ‫ا‪8‬ﺳ ــﺪ ﻟﻠﺘﻨﺤ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻳ ــﺪة ﻓ ــﺮض‬ ‫ﻋﻘﻮﺑ ــﺎت ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ا‪8‬وروﺑﻲ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪،‬‬ ‫رﻓﻀ ــﺖ روﺳ ــﻴﺎ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺪﻋﻮات‪،‬‬ ‫ﻧﻘ ـ ًـﻼ ﻋ ــﻦ وﻛﺎﻟ ــﺔ »إﻧﺘﺮﻓﺎﻛ ــﺲ«‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد اﻟﻨﺎﺷﻄﻮن ﻋﻦ ﺳﻘﻮط‬ ‫‪ ١٥‬ﻗﺘﻴ ًﻠ ــﺎ ﻓ ــﻲ درﻋ ــﺎ )ﺟﻨ ــﻮب‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ( ﺑﻌﺪ أن ﻓﺘﺢ ا‪8‬ﻣﻦ اﻟﻨﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺼﻠﻴﻦ ﺑﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ إﻧﺨﻞ ﺑﺪرﻋﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺪث ﺷﻬﻮد ﻋﻴﺎن ﻋﻦ ﻣﻨﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت ﻟ ﻫﺎﻟ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻮﺟﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺳ ــﻤﺢ ﻟﻤ ــﻦ ﻫﻢ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٥٥‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻮﺟﻪ‬ ‫ﻟﺼﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻼذﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻧﺎﺷﻄﻮن ﺳﻘﻮط ﻗﺘﻴﻞ‬ ‫وﺟ ــﺮح ‪ ١٠‬آﺧﺮﻳ ــﻦ إﺛ ــﺮ إﻃﻼق‬ ‫رﺻ ــﺎص ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﻲ »ﺑﺎﺑ ــﺎ ﻋﻤ ــﺮو« ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬

‫ﻣﻈﺎﻫﺮات ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺗﻨﺪد ﺑﻤﺎ ﻳﺠﺮي ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ إ ب أ‬

‫ﺣﻤﺺ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت ﺗﻘﺎرﻳﺮ إﻟﻰ ﺳﻘﻮط‬ ‫ﻗﺘﻴﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ ا‪8‬ﻗﻞ ﻓﻲ إﻃﻼق ﻧﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﺑﺤﺮﺳﺘﺎ‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد ﻧﺎﺷ ــﻄﻮن إﻟﻰ إﻧﻄﻼق‬ ‫ﻣﻈﺎﻫ ــﺮة ﺣﺎﺷ ــﺪة وإﻃ ــﻼق ﻧ ــﺎر‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﻒ ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﺮاك ﺑﺤ ــﻮران‪،‬‬ ‫ـﺨﺼﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗ ــﻢ اﻋﺘﻘﺎل ‪ ١٢‬ﺷ ـ ً‬ ‫ﻛﻔﺮ ﻧﺒﻞ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻊ اﻟﺒﺎزار ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻼذﻗﻴﺔ ﺗﻢ اﻋﺘﻘﺎل ‪ ٤‬ﺷﺒﺎن‪.‬‬

‫وأﻃﻠﻖ ا‪8‬ﻣﻦ اﻟﺴﻮري اﻟﻨﺎر‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺑﺎب اﻟﺪرﻳﺐ‬ ‫ﺑﺤﻤﺺ ﻟﺘﻔﺮﻳﻘﻬﻢ‪ ،‬وﻋﺜﺮ ا‪8‬ﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٤‬ﺟﺜ ــﺚ ﻓ ــﻲ ﻗﺮﻳ ــﺔ ﻋﻘ ــﺮب‬ ‫ﺑﺮﻳﻒ ﺣﻤﺺ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﻗﻨﺎﺻ ــﺔ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﻄﺢ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺰﺑﺪاﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻋﻤ ــﺖ اﻟﺘﻈﺎﻫ ــﺮات ﻣﺪ ًﻧ ــﺎ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻓﺎد ﺷ ــﻬﻮد ﻋﻴﺎن‬ ‫ﻋﻦ ﺧ ــﺮوج ا‪8‬ﻫﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﻣﺪن دﻳﺮ‬

‫اﻟﺰور واﻟﻼذﻗﻴﺔ ودرﻋﺎ وﺣﻤﺺ‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﻬﺎ ا‪8‬ﻣﻦ ﺑﺎﻟﺮﺻﺎص‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬رﻓﻀ ــﺖ روﺳ ــﻴﺎ‬ ‫دﻋﻮات ﺗﻮﺟﻬﺖ ﺑﻬ ــﺎ دول ﻏﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻮري ﺑﺸ ــﺎر ا‪8‬ﺳﺪ‬ ‫ﺗﻄﺎﻟﺒﻪ ﺑﺎﻟﺘﻨﺤﻲ ﻋﻦ اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬ﻧﻘ ًﻼ‬ ‫ﻋﻦ وﻛﺎﻟﺔ »إﻧﺘﺮﻓﺎﻛﺲ« اﻟﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﺴ ــﺒﺖ اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﺼ ــﺪر ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‬

‫*&‪f~6^ ´* f ~8b G* fIbH‬‬ ‫*‪fM^ cG* i*4b jg~6°* f£ gG fHb G* ,4*2(°‬‬

‫*‪ ,^M*y´* ~6‬‬ ‫‪ d£CFÆG CE¡H 2^< Ì/&b‬‬‫‪ E*¡§ xCC + ¡CI H f£IÉ<(* ib0¡G‬‬ ‫‪ fCHxC C´* fCC C C+ fCExC CgH‬‬ ‫ *‪ ¡CCCM CCCH bN 0bcCCC~8 ,xCC~7b G* fCC<b~zG* i*$bCC G* ¡cCC G ^C<¡H xCC1%‬‬ ‫ *‪ CJ CD*¡´* $b.ÉjG‬‬ ‫ ‪ ¡£G* z I H x~{< fM2b²* f<b~zG* M4b ´* qgD ^<¡H‬‬ ‫ ‪ fM^ CcG* i*4b jg~6°* f£ gG fCHb G* ,4*2(°* ,^M*y´* )b.K C£C+ bC H‬‬ ‫ *‪ x+¡G* CE2 fMyMy G‬‬ ‫ ‪ Ì=° bM4 CG&* D ,^M*y´* C)bC.K fC C£CE‬‬ ‫ ‪ CE¡´* £ ~z- tM4b- H &*^c- i*¡ ~6 f.É. ^CC G* ,^CCCH‬‬ ‫ ‪ ¤-%°* 1*^+K ¡gº x; 1*2 i*$b G* Ã^ - dmM i*$b G* Ã^ - Kx~7‬‬

‫ ‪ ^ ´* 9x G* d~z0 ,^0*K f ~6 4bmM(* f £E 2b M b§ ¤)*^g+* ¤ + bC ~9 eb 1‬‬ ‫ ‪ ib~z~6'¡´*K ibFx~{ G ¡C C ´* ¥4bCC~6 ¥4bCCCCmgG* CCmC~zG* H ,4¡C~8‬‬ ‫ ‪ ib~z~6'¡´*K ibFx~{ G ¡ ´* fM4bC~6 1^G*K ,bFyG* ^M^~z- ,2b ~7 H ,4¡~8‬‬ ‫ ‪ ib~z~6'¡´*K ibFx~{ G ¡ ´* fM4b~6 fM4bmgG* fDx Gb+ *ÆC~7°* ,2b ~7 H ,4¡~8‬‬ ‫ ‪ ¡CC CC CC´* fCCM4bCC~CC6 ÉCCCCC<(°*K fCCDbCC CCjCCG* ,4*5K CC|CC£CC1xCC- CCH ,4¡CC~CC8‬‬

‫‪ CE4 -bC G* ¢ C< bC~|-°* ¢/xM ibH¡ C ´* H ^CMyC´K‬‬ ‫ «‪ fC M¡CC‬‬ ‫*&‪hIÆCCI(°* ¢ C< fIbCH&°* CE¡H ,4bCM5 K‬‬

‫اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ ﻗﻮﻟ ــﻪ‪» :‬ﻻ ﻧﺆﻳ ــﺪ ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺪﻋ ــﻮات‪ ،‬وﻧ ــﺮى أن ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻀ ــﺮوري إﺗﺎﺣ ــﺔ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا‪8‬ﺳ ــﺪ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ا ﺻ ــﻼح اﻟﺘ ــﻲ أﻋﻠ ــﻦ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا‪8‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‬ ‫ﺑ ــﺎراك أوﺑﺎﻣ ــﺎ ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ا‪8‬ﺳ ــﺪ ﺑـ ”اﻟﺘﻨﺤﻲ“ أﻣﺲ ا‪8‬ول‪،‬‬ ‫ﻣﻌﻠ ًﻨﺎ ﻋﻦ ﻓﺮض ﻋﻘﻮﺑﺎت ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻗﺎﺳ ــﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ دﻣﺸ ــﻖ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﺠﻤﻴﺪ ا‪8‬ﺻﻮل اﻟﺴﻮرﻳﺔ وﺣﻈﺮ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ا‪8‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ‪ ،‬ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫ا‪8‬وروﺑ ــﻲ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺴ ــﻮري‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺤﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﻧﻀﻤﺖ إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫أﻣ ــﺲ إﻟ ــﻰ دﻋ ــﻮة ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ‬ ‫وﻓﺮﻧﺴ ــﺎ وأﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ واﻟﺒﺮﺗﻐ ــﺎل‬ ‫ ﺻﺪار ﻗﺮار دوﻟﻲ ”أﻛﺜﺮ ﺣﺰﻣًﺎ“‬ ‫ﺿ ــﺪ دﻣﺸ ــﻖ‪ ،‬ﻣﻨ ــﺪدة ﺑ ـ ـ ”اﻟﻘﻤﻊ‬ ‫اﻟﻌﻨﻴ ــﻒ“ اﻟ ــﺬي ﺗﺘﻌ ــﺮض ﻟ ــﻪ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﻴ ــﺔ ﺿﺪ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻮري ﺑﺸﺎر ا‪8‬ﺳﺪ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻋﻠﻨﺖ وزﻳ ــﺮة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ إﻳﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﺳﺎﻟﻐﺎدو‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﺳ ــﺎﻟﻐﺎدو ﻣﺘﺤﺪﺛ ــﺔ‬ ‫ﻟ ذاﻋﺔ ا ﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ‪ :‬إن إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﺗﻀﻢ ﺻﻮﺗﻬﺎ إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﺪﻋﻮات‪،‬‬ ‫وﻧﺄﻣﻞ ﻓ ــﻲ ﻃﺮح ﻗﺮار ﺟﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ا‪8‬ﻣﻦ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻘﻮد إﻟﻰ‬ ‫إﺟﻤﺎع دوﻟﻲ أﻗﻮى‪.‬‬

‫‪ g¨ G* aCC 0&* 4¦CCjFaG* iHÎ G* {CCJ5&µ* w¨CC G kCC E‬‬ ‫‪ ¤/*K^ qCCHeI{+ ©D ,{CC 7efH $*¦£G* §CC < ¥4KeCC0&* eCCI&*K‬‬ ‫*‪ jCC 6* {fF&µ* eH(µ* eCC£M&* ¦CC/4&* jCC 6* ]iDesCC G‬‬ ‫‪ iH&µ* w¨CC 7 I&µ {CC H ©D FesG* © :¦G* h}sG* ¡CCH‬‬ ‫*‪ e£s)*{ 7K e£+*}0&* iDe + e£ F iM{ G‬‬ ‫‪ {£ 7&* ,a + e G* 6&*4K e G* ¦ 6 fE G3 ¢eF‬‬ ‫‪ NeHa H ¥a<K 0K eCCIa<K {fF&µ* eH(µ* ¢&* CCsG*K‬‬ ‫*‪ ¨ pG* {Ma -K *{j0* Nef j H ¤+e+ Ne HK ¤jGe j 6‬‬ ‫‪ ¤v¨CC 7K {J5&µ* aJeCC 7&* eI&*K CC H&µe+ CCG3 l{CCFz‬‬‫*‪ j+ iM{CC G* i¨CC 6e¨ G* i0eCC G* *4aCC - aEK {CC¨f G‬‬ ‫*‪ gEe. { +K i )eD iMe + k ¨ 8 ©jG* i ¨ sG* i ¨.¦G‬‬ ‫‪ {¨ vG* 5&e G* ¡H { + rK{v G‬‬ ‫‪ i¨IaH § < aF'¦- N*aCC + § < i ¨.¦G* l¦CCj0* aCC G‬‬ ‫*‪ 4a G* ©J i¨HÎ 6(µ* i M{CC G* d2efH ¢&* § <K iGKaG‬‬ ‫*‪ M{ j G ¨){G‬‬ ‫‪ ¡H ifF¦F 6K GepG* {¨f G* w¨ G* 4eEK e 7&* a G‬‬ ‫*&‪ e¨:&* ¡¨+ *{j0µ*K 2¦G* ¡H N*¦/ i 6e¨ G*K { G* J‬‬ ‫*‪ i¨ ¨ 0 iCCEÎ Iµ a£ M ¢&* ¤I&eCC 7 ¡H iM{CC G* iCCH&µ‬‬ ‫‪ i¨jD i¨IaH i¨HÎ 6(* i¨+{< iGKaG‬‬ ‫‪ ¤/K ¡CCHK {J5&µ* ¡CCH nCC f G* $¦CC «G* tCC 6 aCC G‬‬ ‫‪ i¨I*¦1(* L{1&*K i¨ 6 leCC¨ v 7 iM'K{+ 4¦E¦G* ¤v¨ 7‬‬ ‫‪ ue¨ 8 µ n¨0 ,{H K&µ eCCJ*{I e I&eFK i¨G*{f¨G iCCmGe.K‬‬ ‫‪ e I(*K i 6 µK a/ µ a¨<K µK aMa£- µ 4ep 7 µK‬‬ ‫‪ i ¨ «G* tGe G*K i¨ G* ¡H 2{p-K H d2eJ 4*¦0‬‬ ‫<‪ iM{ G* iH&µ* 2¦ ¨G {¨f G* © :¦G* ¤ s+ {J5&µ* 2e‬‬ ‫*(‪ § 6¦H K{ < e M&*4 a D s+ i 64aH ¤I&µK ¢eH&µ* {+ §G‬‬ ‫‪ - ©<2*{fG* ¢¦¨< kIeF e ¨D Ne DeM Ne+e 7 2e< ¤I&eFK‬‬ ‫‪ u*{pG N*a «HK Nef:{H 2¦ M *¦ G* nMa0K NeHÎ 6K Ne 94‬‬ ‫<‪ G* af< l*4ef< ¡< jv- µ ¡Ma 0 le FK ,aMa‬‬ ‫*‪ ¢eM{ G* e <K u¦j G* ¦+‬‬ ‫‪ jv + hef G* 4¦ «0 i¨ J&µ ¨ pG* ¤fj M ¢&* © +‬‬ ‫¨‪ ¦ sH $e 6* £¨D ¡ + i¨ ¨ sG* £-eDÎj)*K £-*4e‬‬‫‪ iM¦+&* i G ©D {¨ G* eCC £sHe 6 ¢*z G* ©-epI CC)*KK‬‬ ‫‪ ¡MaEesG* ¥¦/¦G iM¦E i 8K ¡M{)emG* CC¨ pG i¨Ie0‬‬ ‫*‪ M{F ¢e «H4 ¡Ma 6esG‬‬ ‫‪sherif.kandil@al-madina.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ £nJ ± c H&* H h ¶ gd 9c= y ~H‬‬ ‫*(‪ ¥ ¨M G H2 y 7K ¦ ¥)*y 6‬‬ ‫وﻛﺎﻻت ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﺖ ﻣﺼﺮ ﺑﺎﺣﺘﺠﺎج رﺳ ــﻤﻲ ﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫أﻣﺲ ﺑﻌﺪ ﻣﻘﺘﻞ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ أﻓﺮاد ا‪8‬ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻫﺠ ــﻮم إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤ ــﺪود ﺿﺪ‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ أﻛ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء اﻟﻤﺼ ــﺮي اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺼﺎم ﺷ ــﺮف أن‬ ‫دم اﻟﻤﺼﺮي أﻏﻠﻰ ﻣﻦ أن ﻳﺬﻫﺐ ﺑﻼ رد‪ ،‬وأﻛﺮم‬ ‫ﻣﻦ أن ﻳﻜﻮن ﺑﻼ ﻗﻴﻤﺔ‪ ،‬وﻗﺎل ﺷ ــﺮف ﻓﻲ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫وﺟﻬﻬ ــﺎ ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي أﻣ ــﺲ ﻋﺒﺮ ﺻﻔﺤﺘﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫)ﻓﻴ ــﺲ ﺑ ــﻮك(‪» :‬ﺳ ــﺄﻗﻮم ﺑﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﺒﺪاﺋ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ ﺑﺸ ــﺄن ﻣﻘﺘ ــﻞ اﻟﺠﻨ ــﻮد اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻓﺎء ﻓﻲ ﺳ ــﻴﻨﺎء«‪ .‬وﻗﺘﻞ ﺿﺎﺑﻂ ﺑﺎﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي وﺟﻨﺪﻳ ــﺎن ﺑﺎ‪8‬ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰي ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻤﻼﺣﻘﺔ ﻧﺸﻄﺎء ﻛﺎﻧﻮا‬

‫ﻗ ــﺪ ﺷ ــﻨﻮا ﻫﺠﻤ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺪود ﻓ ــﻲ ﺟﻨﻮب‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻳ ــﻮم اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ .‬وأﺻﻴ ــﺐ ﺳ ــﺒﻌﺔ‬ ‫آﺧ ــﺮون ﻣ ــﻦ أﻓﺮاد ا‪8‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼ ــﺮي ﺑﺠﺮوح‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻤﺼﺮي ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺎن ﺑﻌﺪ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ا‪8‬ﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘ ــﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ اﻟﺤﺎﻛﻢ‪:‬‬ ‫»ﺗﻘﺪﻣ ــﺖ ﻣﺼ ــﺮ ﺑﺎﺣﺘﺠﺎج رﺳ ــﻤﻲ ﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ أﺣﺪاث أﻣ ــﺲ )ا‪8‬ول( اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺪود‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﺈﺟ ــﺮاء ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻋﺎﺟﻞ‬ ‫ﺣﻮل ا‪8‬ﺳ ــﺒﺎب واﻟﻤﻼﺑﺴ ــﺎت اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻤﻘﺘﻞ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ«‪ .‬وﻳﻤﺜﻞ ﻫﺠﻮم‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻛﺒﺮ اﺧﺘﺒﺎر ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫وﻣﺼ ــﺮ ﻓ ــﻲ أﻋﻘ ــﺎب اﻟﺜ ــﻮرة اﻟﺘ ــﻲ أﻃﺎﺣ ــﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺋﻴﺲ ﺣﺴ ــﻨﻲ ﻣﺒﺎرك ودﻋﻤﺖ ﻗﻮى ﻣﻌﺎدﻳﺔ‬ ‫ ﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪ .‬وﻋﺒﺮت إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻋ ــﻦ ﻗﻠﻘﻬﺎ إزاء‬ ‫ا‪8‬ﻣﻦ ﻓﻲ ﺷ ــﺒﻪ ﺟﺰﻳﺮة ﺳ ــﻴﻨﺎء‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺘﺤﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻤﺼ ــﺮي‪ :‬إن ﺣﻜﻮﻣﺔ‬

‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻋﺼ ــﺎم ﺷ ــﺮف ﺗﻨ ــﻮي ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ اﺟﺘﻤﺎع ﻃ ــﺎرئ ﻣﻊ أﻋﻀﺎء ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي وﺟﻬﺎز اﻟﻤﺨﺎﺑ ــﺮات ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ .‬وﺗﻈﺎﻫ ــﺮ ﻋﺸ ــﺮات اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﺴ ــﻔﺎرة ا ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻋﻘﺐ‬ ‫ﺻ ــﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻣﻨﺪدﻳﻦ ﺑﺎﻟﻬﺠﻮم ا ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤ ــﺪود اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ .‬وﻧﺪد ﻋﻤﺮو ﻣﻮﺳ ــﻰ‬ ‫وﺣﻤﺪﻳ ــﻦ ﺻﺒﺎﺣ ــﻲ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﺎن ﻟﺨ ــﻮض‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ ﺑﻤﻘﺘ ــﻞ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻓ ــﺮاد ا‪8‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻗﺎل ﻣﻮﺳ ــﻰ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗﻌﻪ ﻋﻠ ــﻰ ا ﻧﺘﺮﻧﺖ‪:‬‬ ‫»دﻣﺎء اﻟﺸ ــﻬﺪاء اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻟﺖ أﺛﻨﺎء أداء واﺟﺒﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺪس ﻟ ــﻦ ﺗﻀﻴ ــﻊ ﻫ ــﺪرًا‪ ،‬وﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﻌﻲ‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ أن اﻟﻴ ــﻮم اﻟ ــﺬي ﻳﻘﺘﻞ ﻓﻴﻪ‬ ‫أﺑﻨﺎؤﻧﺎ ﺑﻼ رد ﻓﻌﻞ ﻣﻨﺎﺳ ــﺐ وﻗﻮي ﻗﺪ وﻟﻰ إﻟﻰ‬ ‫ﻏﻴﺮ رﺟﻌﺔ«‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ ﺻﺒﺎﺣﻲ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﺮد رادع‪.‬‬

‫=‪jËM(* jc nJ ¤ < *2Y 4 ,{= ¤ < g¥ ¥)*y 6(* j*4c‬‬ ‫روﻳﺘﺮز ‪ -‬ﻏﺰة‬ ‫ﻗﺼﻔ ــﺖ ﻃﺎﺋ ــﺮات ﺣﺮﺑﻴ ــﺔ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﺸ ــﺂت أﻣﻨﻴﺔ ﻟﺤﺮﻛﺔ ”ﺣﻤ ــﺎس“ ﺑﻐﺰة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت ا‪8‬وﻟ ــﻰ ﻣﻦ ﻳﻮم أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺎ أﺳ ــﻔﺮ ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ واﺣﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪8‬ﻗ ــﻞ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ اﻧﺘﻘﺎ ًﻣ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻫﺠﻤﺎت ﺷ ــﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﻠﺤﻮن ﻓﻲ ﺟﻨﻮب اﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻗﺮب اﻟﺤﺪود‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻗﺘﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺳﻜﺎن ﻓﻲ ﻏﺰة إنّ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺠﻤﻌﺎت‬ ‫ﺗﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﺤﻤ ــﺎس ﺗﻌﺮﺿ ــﺖ ﻟﻠﻘﺼ ــﻒ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻐ ــﺎرات اﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﻨﺖ ﺧ ــﻼل اﻟﻠﻴ ــﻞ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن ﻃﺒﻴ ــﻮن‪ :‬إن ﺻﺒ ًّﻴ ــﺎ ﻋﻤ ــﺮه ‪١٣‬‬ ‫ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺠ ــﺎور ﻗﺘ ــﻞ وأﺻﻴﺐ ‪١٧‬‬ ‫ﺑﺠﺮوح‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ إﺳﺮاﺋﻴﻞ إن اﻟﻤﻬﺎﺟﻤﻴﻦ ﺗﺴﻠﻠﻮا‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻄ ــﺎع ﻏﺰة اﻟﺬي ﺗﺴ ــﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﺣﻤﺎس‬ ‫ﻋﺒﺮ ﺻﺤﺮاء ﺳ ــﻴﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﻜﺜﻴﻒ‬ ‫ﻗﻮات اﻻﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻟﺠﻬﻮدﻫﺎ ﻓﻲ ا‪8‬ﻳﺎم‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻠ ــﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻟﻠﺘﺼﺪي ﻟﻠﻤﺘﺴ ــﻠﻠﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻗﺎدة ﻋﺴﻜﺮﻳﻮن إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻮن‪ :‬إن‬

‫ﺳ ــﺘﺔ ﻣﺪﻧﻴﻴﻦ وﺟﻨﺪﻳﻴ ــﻦ ﻗﺘﻠﻮا ﻓﻲ ﻫﺠﻤﺎت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺎﻓﻠﺘﻴﻦ وﺳ ــﻴﺎرة وﻣﺮﻛﺒ ــﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ‪.‬‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ آﺧﺮون‪.‬‬ ‫وأﺻﻴﺐ ‪٢٥‬‬ ‫ً‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺠﻴﺶ ا ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ‪ :‬إن ﺳ ــﺒﻌﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﻠﺤﻴﻦ ﻗﺘﻠﻮا ﻓﻲ ﺟﻨﻮب اﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬ﺑﻤﻦ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﻢ اﺛﻨﺎن ﻓﺠّ ﺮا ﻧﻔﺴ ــﻴﻬﻤﺎ ﻓ ــﻲ ﻫﺠﻮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻧﺘﺤﺎرﻳﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ إﺣ ــﺪى اﻟﺤﺎﻓﻠﺘﻴﻦ وأﺛﻨﺎء‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻊ ﺟﻨﻮد اﻟﺠﻴﺶ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻫﺎﺟﻤﺖ اﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻟﺠﺎن‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻣ ــﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ وﻫﻲ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻣﺴ ــﻠﺤﺔ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﺎدة ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺴ ــﺘﻘﻞ ﻋﻦ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﺣﻤ ــﺎس‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﺠﻴ ــﺶ ا ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ إن‬ ‫ﻟﺠ ــﺎن اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻨﺖ‬ ‫اﻟﻬﺠﻤﺎت اﻟﺤﺪودﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻟﺠ ــﺎن اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪ :‬إن‬ ‫ﺿﺮﺑﺔ ﺟﻮﻳﺔ ا ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ أﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎل اﻟﻨﻴﺮب ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ وﻧﺎﺋﺒﻪ ﻋﻤﺎد‬ ‫ﺣﻤﺎد وﺛﻼﺛﺔ آﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺰل‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ رﻓﺢ ﺟﻨﻮب ﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻋ ــﺪت اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ ﺑﺎﻻﻧﺘﻘ ــﺎم ﻣ ــﻦ‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺑﻌﺪ اﻟﻬﺠﻮم اﻟﺬي ﻗﺎل ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ :‬إﻧﻪ أﺳ ــﻔﺮ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ اﺑﻦ‬

‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﻨﺰل وﻋﻤﺮه ﻋﺎﻣﺎن‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء ا ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ‬ ‫ﺑﻨﻴﺎﻣﻴ ــﻦ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫ ــﻮ ﻓ ــﻲ ﺧﻄ ــﺎب ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ‬ ‫ﻗﺼﻴ ــﺮ ﺑﺸ ــﺄن اﻟﻬﺠﻤ ــﺎت‪» :‬إذا ﻇ ــﻦ أﺣ ــﺪ‬ ‫أن دوﻟ ــﺔ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺳ ــﺘﺮﺿﻰ ﺑﺬﻟ ــﻚ ﻓﻬ ــﻮ‬ ‫ﻣﺨﻄﻲء«‪.‬‬ ‫واﺿﺎف ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ »اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫أﻋﻄﻮا ا‪8‬ﻣﺮ ﺑﻘﺘﻞ أﻫﻠﻨﺎ واﺧﺘﺒﺄوا ﻓﻲ ﻏﺰة‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻌﻮدوا ﻓﻲ ﻋﺪاد ا‪8‬ﺣﻴ ــﺎء‪ ..‬إﻧﻨﻲ أﺿﻊ‬ ‫ﻣﺒﺪأ‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺆذي أﺣﺪ ﻣﻮاﻃﻨﻲ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﻧﺮد ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر وﺑﻘﻮة«‪.‬‬ ‫وﺻﺮح ﻣﺴ ــﺆول إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﻴﻦ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻤﻜﻨ ــﻮا ﻣﻦ اﻟﺘﺴ ــﻠﻞ إﻟﻰ‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻋﺒﺮ اﻟﺤﺪود اﻟﻤﺤﺼﻨﺔ ﺟﻴﺪًا ﻣﻊ‬ ‫ﻏﺰة‪ ،‬وذﻫﺒﻮا إﻟﻰ ﺳ ــﻴﻨﺎء ﺛﻢ ﺗﺴ ــﻠﻠﻮا ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ ﻗﺎل ﻣﺴﺆول ﺑﺎﻟﺠﻴﺶ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي‪ :‬إنّ‬ ‫ﺿﺎﺑﻄ ــﺎ ﺑﺤ ــﺮس اﻟﺤ ــﺪود‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي وﻣﺠﻨﺪﻳ ــﻦ اﺛﻨﻴﻦ ﺑﻘ ــﻮات ا‪8‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻗﺘﻠﻮا أﺛﻨﺎء ﻗﻴﺎم ﻗﻮات إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻄﺎردة ﻣﺘﺸﺪدﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ا ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ¢‬‬

‫‪ôēîŔĔĿí‬‬

‫*‪“ M^ G*” g E*K $*4K £E£Gc+ “ My 0&²*” h- ¥G‬‬ ‫‪Ďńăŗí ĊŔńă îŌļŀńœ ĽîĸŇ IJ÷îŋ ôĻĎė ĂëíĎĘñ õČĴŇ‬‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻐﺪرة ‪ -‬ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻧﺎﺋﺐ وزﻳ ــﺮ ا ﻋ ــﻼم اﻟﻴﻤﻨﻲ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪه ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺠﻨ ــﺪي أﻣ ــﺲ‪ ،‬إن‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘ ــﺎت ﺑﺎﻻﻋﺘﺪاء اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻬﺪف‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫وﺷ ــﺨﺼﻴﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑ ــﺎرزة ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﻬﺪﻳﻦ ﺑﺪار اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻧﺘﻬﺖ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺣﻤﻴ ــﺪ ا‪8‬ﺣﻤ ــﺮ ﻫ ــﻮ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬ ــﻢ ا‪8‬ول واﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﺑﺎﻟﻮﻗ ــﻮف‬ ‫وراء ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻣﺤﺴﻦ ا‪8‬ﺣﻤﺮ‪ .‬ودﻟﻞ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﺻﺤﺎﻓ ــﻲ ﻋﻘﺪه أﻣﺲ ﻋﻠ ــﻰ ذﻟﻚ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﻏﺘﻴ ــﺎل ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام ﺷ ــﺮاﺋﺢ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﺸﺮﻛﺔ »ﺳﺒﺄﻓﻮن« ﻟﻠﻬﺎﺗﻒ اﻟﻨﻘﺎل‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻠﻜﻬﺎ ا‪8‬ول‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﻣﺼ ــﺪر ﻋﺴ ــﻜﺮي‬ ‫ﻳﻤﻨ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ إن‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﻤﺮاﺑ ــﻂ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ دوﻓﺲ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ أﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺻﺪ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ وﻣﺴ ــﺎء اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ ،‬ﻫﺠﻮﻣﺎ‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮﻳ ًﺎ ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬

‫ﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة وﺟﻤﺎﻋﺎت«أﻧﺼ ــﺎر‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ« اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﻘﺎﻋﺪة‪.‬‬ ‫واﺿﺎف أن اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻄﻠ ــﻖ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ »أﻧﺼ ــﺎر‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ« واﻟﺘﻲ ﺗﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﻮﻻء ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة« ﻓﺮع ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب«‪ ،‬ﺷ ــﻨﺖ‪،‬‬ ‫ﻫﺠﻮﻣﺎ وﺻﻒ ﺑـ »ا‪8‬ﻋﻨﻒ« اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ و‪8‬ول ﻣﺮة أﺳ ــﻠﺤﺔ ﺛﻘﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻮات اﻟﻠ ــﻮاء ‪ ،٢٥‬اﻟﻤﺘﻤﺮﻛﺰة ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫دوﻓﺲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ أﺑﻴ ــﻦ‪ ،‬اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺸﺎرف ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋﺪن‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻤﺼﺪر إﻟﻰ أن اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ا رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ ﻫﺪﻓ ــﺖ ﻣ ــﻦ اﻟﻬﺠ ــﻮم دﺣﺮ‬ ‫ﻗ ــﻮات اﻟﺠﻴ ــﺶ واﻟﺰﺣ ــﻒ ﻧﺤ ــﻮ ﻋﺪن‬ ‫ﻛﺒ ــﺮى ﻣﺪن ﺟﻨﻮب اﻟﻴﻤ ــﻦ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺆﻛﺪ ﻓﻴﻪ ﻣﺴﺆوﻟﻮن أﻣﻨﻴﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴﻤ ــﻦ أن ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣ ــﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﻳﺰﺣﻔﻮن أﻳﻀﺎ ﺷ ــﺮﻗ ًﺎ ﻟﻠﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺷﺒﻮة اﻟﻐﻨﻴﺔ اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻤﻘﺪﺷ ــﻲ إن إدارة‬ ‫ا‪8‬ﻣ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﺳ ــﺘﻨﻔﺎر أﻣﻨﻲ ‪8‬ﺟﻞ‬

‫ﺣﺸ ــﺪ اﻟﺠﻬ ــﻮد وﻋ ــﺪم ﺗﻜ ــﺮار ﻣ ــﺎ ﻗﺎم‬ ‫وﻳﻘﻮم ﺑﻪ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ أﺑﻴ ــﻦ وﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ زﺣﻒ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻣﻤ ــﻦ ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻓﻲ أﺑﻴ ــﻦ إﻟﻰ ﺑﻌﺾ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺷ ــﺒﻮة وﺗﺤﺪﻳﺪا ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺘ ــﻲ ﻋﺰان‬ ‫واﻟﺤﻮﻃﺔ«‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﺧﺮى‪ ،‬ﻧﺠﺎ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮي أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫اﻏﺘﻴ ــﺎل ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ اﻟﻘ ــﻰ ﻣﺴ ــﻠﺤﺎ ﻗﻨﺒﻠ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺼﻨ ــﻊ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻴﺎرة ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻠ ــﻮاء ‪ ٣٧‬اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ اﻟﺮﻛﻦ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮﻓ ــﺪي ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﻘﻄﻦ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻀﺮﻣﻮت )ﺷ ــﺮق اﻟﻴﻤﻦ(‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺼ ــﺪر اﻣﻨ ــﻲ إن اﻟﺠﺎﻧ ــﻲ ﻻذ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔ ــﺮار ﻓ ــﻮر ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻬﺠ ــﻮم وإن‬ ‫أﺟﻬ ــﺰة ا‪8‬ﻣﻦ ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﻮﻳﺘﻪ وﺗﻘﻮم ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﻤﻼﺣﻘﺘﻪ ﻟﻠﻘﺒﺾ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺗﻘﺪﻳﻤﻪ إﻟﻰ ا‪8‬ﺟﻬﺰة اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﺼ ــﺪر أن اﻟﻬﺠﻮم أﺳ ــﻔﺮ‬ ‫ﻋﻦ إﺻﺎﺑﺔ ﻋﺸ ــﺮة أﺷﺨﺎص ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪8‬ﻃﻔ ــﺎل واﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﻤﺘﺴ ــﻮﻗﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﺠﺎ اﻟﻤﺮﻓﺪي«‪.‬‬

‫ﻳﻤﻨﻴﺎن ﻳﺸﺎرﻛﺎن ﻓﻲ اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﺤﺎدث اﻟﺬي ﺗﻌﺮض ﻟﻪ إ ب أ‬

‫‪ +c Gc+ £nJ ± h H cdGc:‬‬ ‫< ‪ £+cF ± Ãc MÆG* ±c kG* | n¶* ¤‬‬

‫‪ ± j*y } G* g+c 8(*K h H‬‬ ‫*‪“g¥Ich |FcdG* Æ¥1” C+ 4cn I‬‬ ‫واس ‪ -‬ﻛﺮاﺗﺸﻲ‬

‫روﻳﺘﺮز ‪ -‬ﻛﺎﺑﻮل‬

‫ﻫﺎﺟ ــﻢ ﻣﻘﺎﺗﻠ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﺣﺮﻛ ــﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ ــﺎن ﻣﺒﻨ ــﻰ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻛﺎﺑﻮل أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫وﻗﺘﻠﻮا ﺗﺴ ــﻌﺔ أﺷﺨﺎص ﻋﻠﻰ ا‪8‬ﻗﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺠ ــﻮم دام ﺳ ــﺎﻋﺎت‪ ،‬ووﺻﻔﺘﻪ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺗﺤﺬﻳ ــﺮ ﻟﻠﻨ ــﺪن ﻓ ــﻲ‬ ‫وﻗﺖ ﺗﺰاﻣﻦ ﻣﻊ اﺣﺘﻔﺎل أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‬ ‫ﺑﻤﺮور ‪ ٩٢‬ﻋﺎﻣًﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻘﻼل ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧ ــﻲ‪ .‬وﺑﺪأت ﻃﺎﻟﺒﺎن‬ ‫اﻟﻬﺠ ــﻮم ﺑﺘﻔﺠﻴﺮﻳ ــﻦ ﻛﺒﻴﺮﻳ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫اﻟﻔﺠﺮ ﺛﻢ اﻗﺘﺤﻤ ــﺖ ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧ ــﻲ ودﺧﻠ ــﺖ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﺷ ــﺘﺒﺎك ﻣﻊ ﻗﻮات ا‪8‬ﻣ ــﻦ ا‪8‬ﻓﻐﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﻗ ــﻮات ﺣﻠ ــﻒ ﺷ ــﻤﺎل ا‪8‬ﻃﻠﺴ ــﻲ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻤﻊ دوي ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ اﻧﻔﺠ ــﺎرات‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪8‬ﻗ ــﻞ ﺣﺘ ــﻰ ﻇﻬ ــﺮ اﻣ ــﺲ‪.‬‬ ‫وأﺣﺎط ﻋﺸ ــﺮات ﻣﻦ أﻓ ــﺮاد اﻟﻘﻮات‬ ‫ا‪8‬ﻓﻐﺎﻧﻴ ــﺔ وﻗﻮات ﺣﻠﻒ ا‪8‬ﻃﻠﺴ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺠﻤ ــﻊ اﻟ ــﺬي ﺗﻨﺎﺛ ــﺮت ﻓﻴﻪ ﻗﻄﻊ‬ ‫اﻟﺤﻄ ــﺎم اﻟﺨﺸ ــﺒﻴﺔ واﻟﻤﻌﺪﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺣﻠﻘ ــﺖ ﻃﺎﺋﺮﺗ ــﺎن ﻫﻠﻴﻜﻮﺑﺘﺮ‬ ‫ﻓﻮﻗ ــﻪ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ وزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ إن ‪ ١٢‬ﺷ ــﺨﺼﺎ ﻋﻠﻰ ا‪8‬ﻗﻞ‬ ‫أﺻﻴﺒ ــﻮا ﻓﻲ اﻟﻬﺠ ــﻮم‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮ رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘ ــﺎت اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ ﻛﺎﺑ ــﻮل »ﻗﺘ ــﻞ ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻓﺮاد اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ا‪8‬ﻓﻐﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﺟﻨ ــﺪي أﺟﻨﺒ ــﻲ«‪ .‬وأﺿ ــﺎف أﻧ ــﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻨ ــﻪ ﺗﺄﻛﻴ ــﺪ ﺟﻨﺴ ــﻴﺔ اﻟﺠﻨ ــﺪي‬ ‫ا‪8‬ﺟﻨﺒﻲ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻣﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺴ ــﻔﺎرة‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﺑﻮل اﻟﻬﺠﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫»ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ ﻗ ــﻮات ا‪8‬ﻣ ــﻦ‬ ‫ا‪8‬ﻓﻐﺎﻧﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وأﻇﻬ ــﺮت ﺻ ــﻮرة اﻟﺘﻘﻄ ــﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ رﺟ ــﻼ أﺑﻴ ــﺾ ﻳﺮﻓﻌﻪ‬ ‫أﺷ ــﺨﺎص إﻟ ــﻰ ﻣﺤﻔﺔ وﻋﻠ ــﻰ ﻇﻬﺮه‬ ‫آﺛﺎر دﻣﺎء وﺟﺮح ﻓﻲ ﻣﺆﺧﺮة رأﺳﻪ‪.‬‬ ‫وأﻇﻬ ــﺮت ﺻ ــﻮرة ﺛﺎﻧﻴ ــﺔ ﺷ ــﺎرة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺘﻔﻪ اﻟﻴﺴ ــﺮى ﺗﺤﻤ ــﻞ ﺻﻮرة‬ ‫ﻋﻠ ــﻢ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ وزﻳ ــﺎ ﻳﺨﺘﻠ ــﻒ ﻋﻦ‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟ ــﺬي ﻳﺮﺗﺪﻳ ــﻪ ﺣ ــﺮاس ا‪8‬ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤ ــﻜﺎن‪ .‬واﻣﺘﻨﻊ اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ‪.‬‬

‫ﺷﺨﺼﺎ ﻋﻠﻰ ا‪8‬ﻗﻞ وأﺻﻴﺐ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٠٠‬ﻓﻲ ﻫﺠﻮم ﺗﻔﺠﻴﺮي‬ ‫ﻗﺘﻞ ‪ً ٤٠‬‬ ‫اﺳ ــﺘﻬﺪف ﻣﺴ ــﺠﺪًا أﺛﻨﺎء ﺻ ــﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ أﻣ ــﺲ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ ﺧﻴﺒ ــﺮ اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮﺑﻲ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‪ .‬وأوﺿﺤﺖ ﻣﺼﺎدر ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ أن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﺷ ــﺨﺺ ﻛﺎﻧ ــﻮا ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪف اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻏﻨ ــﺪي ﺑﺒﻠﺪة‬ ‫ﺟﻤﺮود‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًة إﻟﻰ أن اﻻﻧﻔﺠﺎر أﺳ ــﻔﺮ ﻋﻦ اﻧﻬﻴﺎر ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﺎﻣ ــﻞ‪ .‬وﻃﻮﻗ ــﺖ ﻗﻮات ا‪8‬ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻟﺠﻤﻊ ا‪8‬دﻟ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻮاﺻﻞ ﻓﺮق ا ﻏﺎﺛﺔ‬ ‫رﻓﻊ ا‪8‬ﻧﻘﺎض‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻢ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ .‬وﻗﺎل ﻓﻀﻞ ﺧﺎن‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆول ﺑﺎ دارة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ :‬إن اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ا‪8‬وﻟﻴﺔ ﺗﻔﻴﺪ ﺑﺄن اﻻﻧﻔﺠﺎر‬ ‫ﻧﺠﻢ ﻋﻦ ﻋﻤﻞ اﻧﺘﺤﺎري‪ .‬إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ‪ :‬إن ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أﺷ ــﺨﺎص ﻗﺘﻠﻮا ﻣﻨﺬ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﺟﺔ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻛﺮاﺗﺸ ــﻲ ﻋﺎﺻﻤﺔ إﻗﻠﻴﻢ اﻟﺴﻨﺪ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ﻟﺘﺮﺗﻔﻊ ﺣﺼﻴﻠﺔ اﻟﻘﺘﻠﻰ إﻟﻰ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٥٠‬ﻗﺘﻴ ًﻠﺎ ﺧﻼل ﻳﻮﻣﻴﻦ‬

‫‪ fy ¨M A ,£ + *{G5‬‬ ‫‪4*y 9&* ²K c+c¥Gc+ :c H‬‬ ‫‪ǞƸżǞŶ - ȥǍƄƁȶȤ‬‬

‫اﻟﻬﺠﻮم ﺗﺰاﻣﻦ ﻣﻊ اﻟﺬﻛﺮى ‪ ٩٢‬ﻻﺳﺘﻘﻼل أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ﻋﻦ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬

‫وأﺑ ــﺪت اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻖ اﻋﺘﻘﺎدﻫ ــﺎ ﺑﻮﺟ ــﻮد أﺟﺎﻧ ــﺐ‬ ‫ﻣﺤﺎﺻﺮﻳ ــﻦ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ وﺑ ــﺄن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﺼ ــﻞ إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻬﺎﺟﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪاﺧ ــﻞ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺴ ــﺆول ﺑﻮزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻃﻠ ــﺐ ﻋ ــﺪم ﻧﺸ ــﺮ اﺳ ــﻤﻪ‬ ‫»ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻬﺎﺟ ــﻢ اﻧﺘﺤ ــﺎري ﺣ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺒ ــﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺎوم ﻟﻠﺮﺻ ــﺎص«‪ .‬وﺗﺤ ــﺎول‬ ‫اﻟﻘ ــﻮات ا‪8‬ﻓﻐﺎﻧﻴ ــﺔ وﻗ ــﻮات ﺣﻠ ــﻒ‬ ‫ا‪8‬ﻃﻠﺴﻲ ﻗﺘﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻤﻊ أﺣ ــﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫روﻳﺘﺮز اﻧﻔﺠﺎرا ﻣﺪوﻳﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪة ﻇﻬﺮا ﺑﻘﻠﻴﻞ‪ ،‬وﻛﺎن ﻫﺬا ﻫﻮ‬ ‫اﻻﻧﻔﺠﺎر اﻟﺴﺎﺑﻊ ﺧﻼل اﻟﻴﻮم‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﻣﺼ ــﺪر وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ إن ﻫﺬه ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ ﻟﻘﺘ ــﻞ آﺧ ــﺮ ﻣﻬﺎﺟﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺒﻨ ــﻰ أو ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ ﻟﺘﻔﺠﻴﺮ ﻋﺒﻮة ﻧﺎﺳﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ذﺑﻴ ــﺢ ا ﻣﺠﺎﻫ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ ﻃﺎﻟﺒﺎن ﻟـ ”روﻳﺘﺮز“‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻬﺎﺗ ــﻒ ﻣ ــﻦ ﻣﻜﺎن ﻟﻢ ﻳﻜﺸ ــﻒ‬

‫ﻋﻨ ــﻪ إن اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ ﺗﺒﻌﺚ ﺑﺮﺳ ــﺎﻟﺘﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﺨﻮﺿﻬﺎ ﺣﻠﻒ ا‪8‬ﻃﻠﺴﻲ ﺿﺪ اﻟ ــﺬي ﻳﺠﻲء ﺑﻌﺪ ﺷ ــﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﻃ ــﺎر ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻧﺘﻘ ــﺎل ﺗﺪرﻳﺠﻴﺔ‬ ‫إﺣﺪاﻫﻤ ــﺎ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ا‪8‬ﻓﻐﺎﻧﻴ ــﺔ ﻃﺎﻟﺒﺎن‪ .‬ورﻓﺾ ﻣﺠﺎﻫﺪ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻋﺪد ﺣﻠﻒ اﻻﻃﻠﺴﻲ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﻣﻨﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻘ ــﺮر أن ﺗﻜﺘﻤﻞ ﺑﺤﻠﻮل ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟﻤﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻬﺠﻮم إﻟﻰ اﻻﻓﻐﺎن ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ‪.٢٠١٤‬‬ ‫وا‪8‬ﺧﺮى ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬ﻧﺬﻛﺮﻫ ــﻢ ا ن ﺑﺄﻧﻨﺎ‬ ‫ﺳﻨﺼﺒﺢ ﻣﺴﺘﻘﻠﻴﻦ ﻋﻦ ﻛﻞ ا‪8‬ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫وﺑﺨﺎﺻ ــﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﻮن«‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا‬ ‫‪‬‬ ‫إﻟﻰ اﺳﺘﻘﻼل أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ﻋﻦ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫‪‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻗﺒﻞ ‪ ٩٢‬ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫وأﻛ ــﺪت أﻳﻀ ــﺎ اﻟﻘ ــﻮة اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﻘﻮدﻫ ــﺎ ﺣﻠ ــﻒ ﺷ ــﻤﺎل ا‪8‬ﻃﻠﺴ ــﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺑﺄﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن وﻗ ــﻮع اﻧﻔﺠﺎرﻳ ــﻦ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻗ ــﺮب اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧ ــﻲ اﻟ ــﺬي‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺗﻤﻮﻟ ــﻪ اﻟﺪوﻟ ــﺔ وﻳﺪﻳ ــﺮ ﺑﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ أﻏﻠﺒﻬ ــﺎ وﻟﻴ ــﺲ ﺟ ــﺰءا‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﻤ ــﻊ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﻟﻠﺴ ــﻔﺎرة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻲ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﺎﺑ ــﻮل‪ .‬وﺗﻢ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ إﺟﺮاءات‬ ‫ا‪8‬ﻣ ــﻦ ﻓ ــﻲ أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ذﻛﺮى اﻻﺳ ــﺘﻘﻼل اﻟ ــﺬي ﻛﺎن اﻣﺲ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫وﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ ﻧﺤﻮ ‪ ٩٥٠٠‬ﺟﻨﺪي ﻓﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫أﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن وﻫ ــﻲ ﺛﺎﻧ ــﻲ أﻛﺒﺮ ﻗﻮة‬ ‫‪‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ اﻟﺤﺮب‬

‫÷‪ŁŜļĿí ôĠij ôńø‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪ CC < CCG} H – ¤CC¨ f- $eCC + F‬‬ ‫‪ /{G* *zJ ¡H 4z0* eE {¨f 7‬‬ ‫‪ {CC -R ¢&* CC¨ < – CCjEÎ< CC-{ D‬‬ ‫*&‪ ¢¦ G* gsMR µ ¤I‬‬ ‫‪ NµK&* ¤-a<e +‬‬ ‫‪ i<e E ¡< G e£ I&* eI&*K‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫*(‪ j/K5 g0&* jf¨f0 rK}j- G ¢‬‬ ‫‪ l2*25*K ¢eCC I(µ* ©CC<K {CCfF eCC £H‬‬ ‫‪ +e G* D ©D e£G gI3 µ‬‬ ‫‪ ©jG* eCCf G* ¥{p- ¥{CC «s-K ¤CCjDe .‬‬ ‫ ‬ ‫*<‪ wCCM4e- CC £- µ eCC£¨G(* eCC£¨ < 2eCCj‬‬ ‫^ *‪ ¤ H He j- ªzG* v G* ¥a 6 tM{G* ¤ H CC¨-&e- ªzG* heCCfG‬‬ ‫‪ ¤Ea - µ 0&* O mH ^ tM{j 6*K‬‬ ‫ ‬ ‫‪ i G* ¡H hK{£ G ¦<aM O mH *zJ‬‬ ‫*‪ N*a¨/ ¤fjI‬‬ ‫‪ e£G ¦ sG* 2epM(*K e£j£+epH ¡H Nµa+‬‬ ‫‪ a£G* « + aCCJ $e fG* CC« +‬‬ ‫*‪ i¨f G* eCCmH&µ* « + ¡CCH 4zCC0‬‬ ‫‪ $e +‬‬ ‫‪ ,a 6e G* i :&µ* mH ©£D‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻫﻴﺌﺔ ا‪8‬رﺻﺎد اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ إن زﻟﺰا ًﻟﺎ ﺑﻘ ــﻮة ﻣﺒﺪﺋﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ ،٦٫٨‬ﻫ ّﺰ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻴﺎﺑﺎن ﻗﺒﺎﻟﺔ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ ﻓﻮﻛﻮﺷﻴﻤﺎ‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬اﻻ اﻧﻪ ﻟﻢ ﺗﺮد أﻧﺒﺎء ﺗﻔﻴﺪ ﺑﻮﻗﻮع اﺿﺮار‪ .‬وإزاء ذﻟﻚ ﺗﻢ ﺳﺤﺐ‬ ‫ﺗﺤﺬﻳﺮ ﻣﻦ ﺣﺪوث أﻣﻮاج ﻣﺪ ﺑﺤﺮي ﻋﺎﺗﻴﺔ )ﺗﺴﻮﻧﺎﻣﻲ( ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻟﻢ ﺗﺮﺻﺪ اي‬ ‫أﻣ ــﻮاج ﻏﻴ ــﺮ ﻋﺎدﻳ ــﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﻫﻴﺌﺔ اﻻذاﻋ ــﺔ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ )ان اﺗ ــﺶ ﻛﻴﻪ( إﻧﻪ ﺗﻢ‬ ‫وﻗ ــﻒ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ وأوﻗﻔ ــﺖ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻘﻄﺎرات‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ ﻋﻘ ــﺐ اﻟﺰﻟ ــﺰال‪ .‬وﺗ ــﻢ إﺻ ــﺪار ﺗﺤﺬﻳﺮ ﺑﺸ ــﺄن أﻣﻮاج ﺗﺴ ــﻮﻧﺎﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎرﺗﻔﺎع ‪ ٥٠‬ﺳﻨﺘﻴﻤﺘﺮًا ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺣﻞ ﻣﻘﺎﻃﻌﺘﻲ ﻣﻴﺎﺟﻲ وﻓﻮﻛﻮﺷﻴﻤﺎ‪.‬‬

‫*&‪ ¡CCCCCcCC- fCC CCC C CH fCCCCIbCH‬‬ ‫ ‪f~|~|sg´* fC£ C:¡G* ibFxC~{ G C‬‬‫‪ fCC£GbCCgG* ibCC~zCDbCC ´* bCC¸ ¤CD‬‬ ‫ ‬

‫*‪ KxC~{´* CCCC~6‬‬

‫‪ fC C£CE‬‬ ‫*‪ bMxGb+ $b G‬‬

‫ ‪ E4 ib g~z´* 24K i*x~{²* fpDb H‬‬ ‫ ‪ E4 ¡cg+ x+b ´* fIb£~8‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ *(‪ E4 ¶K&* f 0xH 4¡m ´* fM^ + ¢ cH $b~{I‬‬

‫ ‬

‫ *(‪ E4 2¡g~z´*K o*x G* H ^cG* fM^ + ¢ cH $b~{I‬‬

‫ ‬

‫ *(‪ E4 2¡g~z´*K o*x G* H ^cG* fM^ + ¢ cH $b~{I‬‬

‫ ‬

‫ *(‪ E4 /¡G* ib<K4yH ¥4 f c~7 H b£H f£ - f ¹ $b~{I‬‬

‫ ‬

‫ *(‪ E4 /¡G* fM^ cG £ ~{gG* H ·%* d~6b0 f c~7 $b~{I‬‬

‫ ‬

‫ ‪ E4 f Gb g´* i*4b£~zG* *^cg~6*K ÍH&b-‬‬

‫‪CCCCCCCCC‬‬

‫ ‪ 2^< 4b 0 H ¡£~7 ^M4¡-‬‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‪ 2^< ,4bI(* ox+ H $b+x F ^G¡H ^M4¡-‬‬ ‫*‪N ~| G*K ,^0*¡G* f<b~zG* i*$b G* ¡c G ^<¡H x1%‬‬ ‫; ‪ CCCCJ ^CC0&°* ¡M H *x‬‬ ‫‪CCCCCCJ ÍCC CC.(°* ¡CC£CCG* rbc~8 CCH ,x~7b G* f<b~zG* CCM4bCCCCC CC´* qCgCD ^C<¡H‬‬

‫‪ K'¡~{G* ¡c- f H fIbH&* M4b ´* qgDK i*$b G* Ég~6*K ib~zDb ´* )b.K £+ b H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*´‪°* ~{Gb+ ¡gº x; 1*2 i*$b G* ^ - &* ¢ <K f£Gb‬‬ ‫&‪ ¤ M b§ b<¡ ~{H x 0‬‬ ‫ ‪ ¡ ´* fM4b~6 ¥4bmgG* m~zG* H ,4¡~8 $b G* f £E H fc~z + ¤ + b ~9‬‬ ‫ ‪ ¡ ´* fM4b~6 fM4bmgG* fDx G* H ,4¡~8 ¡ ´* fM4b~6 1^G*K ,bFyG* ,2b ~7 H ,4¡~8‬‬ ‫ ‪ £ ~|- b G y M ¤gG* M4b~{ G ¡ ´* fM4b~6 ÍGKb H £ ~|- H ,4¡~8‬‬ ‫ ‪ f£<b g/°* ib £H&bgG* H ,2b ~7 ,2¡ ~zG* ,2b ~7‬‬

‫‪  ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪     ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪,4¡ ´* f M^´* x +‬‬ ‫‪ -bJ‬‬ ‫‪ zFbCCCCCD‬‬

‫ ‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫* ‪ j*4 T£ -Q ± ^M^³Q‬‬ ‫*‪ ^MÆG‬‬ ‫‪Q‬‬

‫‪ņńăĎĿíĊòī Ċńăã‬‬ ‫‪þijĎĬĿí‬‬ ‫‪Arfaj555@yahoo.com‬‬

‫َﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣِ ــﻦ ﺑَﺮﻛﺎت َﺷ ــﻬﺮ َرﻣﻀﺎن اﻟﻜَﺮﻳﻢ؛ أ ﱠﻧﻪ َﺷ ــﻬﺮ ﺗ ُ‬ ‫و َﺗﻘ ــﺎرُب‪ ،‬و ِﻧﻘ ــﺎش و َﺗﺠ ــﺎ ُذب‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ُأﺟ ﱢﻬ ــﺰ ﻣﻌﺪَﺗﻲ ﻃﻮال‬ ‫اﻟﺴﱠ ــﻨﺔ؛ ﻟﻜ ــﻲ ﺗَﻘﺘ ــﺎت ﻓﻲ َرﻣﻀ ــﺎن ﻣَﺎ ﺗﻴﺴﱠ ــﺮ ﻣِ ــﻦ ﻣَﻮاﺋﺪ‬ ‫اﻟﺪﱠاﻋﻴﻦ‪ ،‬ﻣِ ﻦ اﻟﻤَﺴﺆوﻟﻴﻦ وا‪8‬ﺣﺒَﺎب اﻟﺴﱠ ﺎﺑﻘﻴﻦ‪!..‬‬ ‫وﻓﻲ ا‪8‬ﺳﺒﻮع اﻟﻤَﺎﺿﻲ ‪-‬أو ﻛَﻤﺎ ﻳَﻘﻮل اﻟ َﻔﺼﺤﻮﻳّﻮن‪،‬‬ ‫اﻟ َﻔ ــﺎرط‪ ،-‬ﺗَﻠ ّﻘﻴ ــﺖُ َدﻋ ــﻮة ﻣِ ــﻦ َﺻﺪﻳﻘﻨ ــﺎ اﻟﻜَﺎ ِﺗ ــﺐ »ﻋﻤ ــﺮ‬ ‫ﺟﺴ ــﺘﻨﻴﺔ«‪ ،‬ﻟ َﺘﻨ ــﺎول َﻃﻌ ــﺎم َ‬ ‫ا ﻓﻄ ــﺎر َﻋﻠ ــﻰ َﻃﺎوﻟ ــﺔ ﻣَﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺪﱠﻛﺘﻮر »ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻨﺘﻦ«‪َ ،‬رﺋﻴﺲ ﻣُﺆﺳﱠ ﺴﺔ اﻟﺒَﺮﻳﺪ‬ ‫اﻟﺴّ ــﻌﻮدي‪ ،‬واﻟﺤَ ﻘﻴﻘﺔ أ ﱠﻧﻨﻲ ﻻ ُأﺣﺐّ اﻻﺳﺘﺠَ ﺎﺑﺔ ﻟﻠﺪﱠﻋﻮات‬ ‫اﻟ ﱠﺮﺳ ــﻤﻴّﺔ‪ِ ،‬ﻟ َﻤ ــﺎ ﻓِﻴﻬ ــﺎ ﻣِ ــﻦ َرﺳ ــﻤﻴّﺎت وﺗَﻘﺎﻟﻴ ــﺪ‪ ،‬وأﻋـ ـ َﺮاف‬ ‫واﺗﻴﻜﻴ َﺘ ــﺎت‪ ،‬و َﻟﻜ ــﻦ ‪8‬نﱠ ﺑ َﻘﻠﺒﻲ ﺣُ ﺮﻗﺔ ﻣِ ــﻦ اﻟﺒَﺮﻳﺪ ُﻗﻠﺖُ ‪ :‬ﻫَ ﺎ‬ ‫ﻫﻲ ُﻓﺮﺻﺔ ُأﺗﻴﺤﺖ َ‬ ‫ﻟﻚ ﻳﺎ »أﺑﺎ ﺳﻔﻴﺎن«‪ ،‬ﻟﺘَﻨﻘﻞ اﻟ َﻬ ّﻢ ﻣِ ﻦ َﻗﻠﺒﻚ‬ ‫إﻟ ــﻰ َﻗﻠﺐ اﻟ َﻤﺴ ــﺆول‪َ ،‬ﺑ ــﺪ ًﻻ ﻣِ ﻦ أن َﻧﺠﻠﺲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤَﺠﺎﻟﺲ‬ ‫َﻧﺘﻀﺠﱠ ﺮ و َﻧﻌﺘﺐ‪ ،‬و َﻧﻨﺘﻘﺪ و َﻧﺸﺠﺐ‪!..‬‬ ‫ﺣَ ﺴ ــﻨ ًﺎ‪َ ،‬ﺑ ــﺪأ اﻟﻠﻘ ــﺎء وﻛَﺎن ﻣَﻌﺎﻟﻲ اﻟﺪّﻛﺘﻮر ﻣُﺘﺒﺎﺳ ــﻄ ًﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣَ ﺪﻳﺜ ــﻪ‪ ،‬ﻣُﺮﻳﺤ ًﺎ ﻓ ــﻲ َﻧﻈﺮاﺗ ــﻪ‪َ ،‬ﻃﻤﻮﺣﺎ ﻓ ــﻲ أﺣﻼﻣﻪ‪،‬‬ ‫ﻫَ ــﺬا ا‪8‬ﻣﺮ َﺷ ــﺠﱠ ﻌﻨﻲ ‪8‬ن أﻛﻮن أوّ ل اﻟﺴﱠ ــﺎﺋﻠﻴﻦ‪ ،‬ﻓ ُﻘﻠﺖُ َﻟﻪ‪:‬‬ ‫ﻳ ــﺎ ﻣَﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﺪّﻛﺘﻮر‪َ ،‬ﻟ ــﺪيﱠ َﻗﻨﺎﻋﺔ ‪-‬ﻣُﻨﺬ أن ُﻛﻨ ــﺖُ ﻓﻲ اﻟﻤَﻬﺪ‬ ‫َﺻﺒ ًّﻴ ــﺎ‪ -‬ﺑ ــﺄنﱠ اﻟﺤَ ﺪاﺋ ــﻖ اﻟﻌَﺎ ﱠﻣ ــﺔ واﻟﺒَﺮﻳﺪ َﻟﻢ َﻳﺴ ــﺘﻔﺪ ﻣِ ﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴّ ــﻌﻮدﻳّﻮن‪ ،‬ﺑَﻞ ﻫﻲ ﻟﻠﻤُﻘﻴﻤﻴﻦ‪ ،‬وأرﺟ ــﻮ أن ُﺗﺼﺤﱢ ﺢ ﻟﻲ‬ ‫َﻧﻈﺮﺗﻲ‪!..‬‬ ‫ﻋِ ﻨﺪﻫ ــﺎ اﺑ َﺘﺴ ــﻢ ﻣَﻌﺎﻟﻴ ــﻪ و َﻗ ــﺎل‪ُ :‬أ ّ‬ ‫ﺑﺸ ــﺮك أنﱠ ا‪8‬ﺣ ــﻼم‬ ‫ﻛَﺒﻴ ــﺮة؛ ﺑ ــﺄن ﻳَﻜﻮن ِﻗﻄ ــﺎع اﻟﺒَﺮﻳﺪ ﻫﻮ َﻋﺼ ــﺐ اﻟﺤَ ﻴﺎة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴّ ــﻌﻮدﻳّﺔ‪ ،‬وأﻧ ــﺎ و ُﻛ ّﻞ اﻟ َﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟ ــﺬي ﻳَﻌﻤ ــﻞ َﻣﻌ ــﻲ ُﻧﻌﺪ‬ ‫اﻟﺠﻴﻞ وا‪8‬ﺟﻴَﺎل‬ ‫اﻟﻌـ ـﺪّة؛ ﻟﻜﻲ ﻳَﻜﻮن ﻫَ ﺬا اﻟ َﻤﺸ ــﺮوع ﻟ َﻬ ــﺬا ِ‬ ‫اﻟ َﻘﺎدﻣ ــﺔ ﺑﺼ ــﻮرةٍ أﻛ َﺒ ــﺮ‪ ،‬ﻣِ ــﻦ ﺧ ــﻼل َ‬ ‫إرﺷ ــﺎد اﻟ ﱠﻨ ــﺎس إﻟﻰ‬ ‫أﻫﻤ ّﻴ ــﺔ اﻟﺒَﺮﻳ ــﺪ‪ ،‬وﻟ ﻣَﺎﻧ ــﺔ ﻓ َﻘ ــﺪ وَ ﺟ ــﺪتُ اﻟ ﱠﺪﻋ ــﻢ ﻣِ ــﻦ ُﻛﻞّ‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر ﻓﻲ اﻟﺪﱠوﻟﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴ ـ ُ‬ ‫ـﺚ ﻳَﻜﻮن اﻟﺒَﺮﻳﺪ ﻫﻮ‬ ‫اﻟ َﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ِ‬ ‫اﻟ ﱠﻨﺎﻗ ــﻞ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻫَ ﻤ ــﺰة اﻟﻮَ ﺻﻞ َﺑﻴ ــﻦ »اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ واﻟﻤُﻘﻴﻢ«‬ ‫ُ‬ ‫واﻟﺠ َﻬ ــﺎت ا‪8‬ﺧﺮى »اﻟﺤﻜﻮﻣ ّﻴ ــﺔ وا‪8‬ﻫﻠﻴّﺔ« ﻣِ ﻦ‬ ‫ﻣِ ــﻦ ِﺟﻬﺔ‪ِ ،‬‬ ‫ﺟﻬ ــﺔٍ ُأﺧ ــﺮى‪ ،‬و َﻗﺪ و ﱠﻗﻊ اﻟﺒَﺮﻳ ــﺪ )‪ (٥‬اﺗﻔﺎﻗ ّﻴ ــﺎت ﻣَﻊ ﺑَﻌﺾ‬ ‫ُ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺪﱠواﺋ ــﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣ ّﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ َﻳﻜ ــﻮن ﻫﻮ اﻟﻨﺎﻗ ــﻞ ﻟﻠﻮَ ﺛﺎﺋﻖ‬ ‫واﻟﻤُﺮاﺳ ــﻼت‪ ،‬ﻛَﻤﺎ أ ﱠﻧﻨﺎ و ﱠﻗﻌﻨﺎ اﺗﻔﺎﻗﻴّﺎت ﻣَﻊ ُﻛ ّﻞ اﻟﺠَ ﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ُ‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﻳُﺮﺳ ــﻞ ﱠ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ أو َراﻗﻪ‬ ‫ﺗَﻘﺮﻳﺒـ ـ ًﺎ ‪-‬ﻋَﺪا ﺟَ ﺎﻣﻌﺘﻴ ــﻦ‪،-‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺒَﺮﻳ ــﺪ ﻣِ ﻦ َﻗﺮﻳﺘﻪِ أو ﻣَﺪﻳﻨﺘﻪِ ؛ إﻟ ــﻰ اﻟﺠَ ﺎﻣﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻳَﺮﻏﺐ‬ ‫اﻟ ﱠﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻓِﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣِ ــﻦ دُون ﻣُﻜﺎﺑﺪة ﻋَﻨﺎء اﻟﺴﱠ ــﻔﺮ‪ ،‬وإﻫﺪَار‬ ‫اﻟﺠُ ﻬﺪ واﻟﻮَ ﻗﺖ واﻟﻤَﺎل‪!..‬‬ ‫وﻟﻌ ﱠﻠﻚ ﻻﺣﻈﺖ وﺗَﺎﺑﻌﺖ ‪-‬ﻋَﺒﺮ وﺳَ ﺎﺋﻞ ا ﻋ َﻠﺎم‪ -‬ﻣَﺎ ُأﺛﻴﺮ‬ ‫ﻣِ ﻦ ﻣَﺸﺎﻛﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﱠﺴﺠﻴﻞ ﺑﺠَ ﺎﻣﻌﺘﻲ »أم اﻟﻘﺮى ﱠ‬ ‫واﻟﻄﺎﺋﻒ«‪،‬‬ ‫وأﻋﺘﻘﺪ أنﱠ اﻟﺴﱠ ﺒﺐ ﻓﻲ َذﻟﻚ ﻳَﻌﻮد إﻟﻰ ﻏﻴﺎب اﻟﻤ ُﺮو َﻧﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳُﻮ ّﻓﺮﻫﺎ اﻟﺒَﺮﻳﺪ ﻓﻲ َﻧﻘﻞ اﻟﻮ َﺛﺎﺋﻖ‪ ،‬ﺑَﺪ ًﻻ ﻣِ ﻦ اﻟﺘﱠﺴﻠﻴﻢ اﻟﻴَﺪوي‬ ‫اﻟﺘﱠﻘﻠﻴ ــﺪي‪ ،‬وﻣَﺎ ُﻳﺴ ــﻔﺮ ﻋَﻨﻪ ﻣِ ــﻦ اﺣﺘـ ـﻜَﺎﻛﺎت وﺗَﺼﺎ ُدﻣَﺎت‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫و َﺗﻼﺳُ َﻨﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻄ ﱠﻠﺎب‬ ‫وﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺘﱠﺴﺠﻴﻞ‪!..‬‬ ‫ﺣَ ﺴﻨ ًﺎ‪ ..‬ﻣَﺎذا ﺑَﻘﻲ‪..‬؟!‬ ‫َﺑﻘ ــﻲ اﻟ َﻘ ــﻮل‪ :‬إنﱠ ﻣَﻌﺎﻟﻴﻪ َ‬ ‫أﺷ ــﺎر إﻟﻰ َﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺒَﺮﻳﺪ‬ ‫َﻗﺎﺋـ ـ ًﻼ‪) :‬إنﱠ َﺻﻨﺪوق اﻟﺒَﺮﻳﺪ َﻳ ــﺎ ﺟَ ﻤﺎﻋﺔ َﻟﻢ َﻳﻌُﺪ ﻋﻠﺒَﺔ ﺗَﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟ ﱠﺮﺳ ــﺎﺋﻞ‪َ ،‬ﺑ ــﻞ أﺻ َﺒ ــﺢ ﻫﻮﻳّﺔ َﺷ ــﺨﺼﻴّﺔ‪ ،‬وﻋَﻼﻣﺔ ُﺗﺴـ ـﻬﱢﻞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻓِﻴﻪ(‪!..‬‬ ‫اﻟﺘﱠﻮاﺻﻞ ﺑَﻴﻦ اﻟﻤُﺠﺘﻤﻊ ودَواﺋﺮ ِ‬ ‫وأﻧ ــﺎ ﺑـ ـﺪَوري ﺳﺄﺷـ ـ َﺮح ﻫَ ﺬا اﻟـ ـﻜَﻼم ﻓﻲ ﺣَ ﻠﻘ ــﺔ اﻟ َﻐﺪ‪،‬‬ ‫وﻋَﻠﻰ َ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮ َﻧﻠﺘﻘﻲ‪!!!..‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ (٢٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ n |G* ± :*£H ¢£hM c ¥0‬‬ ‫ﻗﻀﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎب ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﻨﻔﻴﻌ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻧﺸ ــﺮﺗﻬﺎ ﺟﺮﻳ ــﺪة‬ ‫»ﻋ ــﻜﺎظ« أول ﻣ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﻳ ــﻮم اﻻﺣ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪١٤٣٢/٩/٧‬ﻫـ ــ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻔﻴﺪ‬ ‫اﻧ ــﻪ اﺣﻴ ــﻞ إﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﺠﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻠﻔﻈﻪ ﻣ ــﻊ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻫﻘﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ رﺟ ــﻞ اﻣ ــﻦ‪ ،‬ﺛﻢ ﻏﺎب‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺠﻦ‪ ،‬وﺗﺠ ــﺎوز ﺑﻘ ــﺎؤه ﻓﻴ ــﻪ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻌﺔ اﻻﺷﻬﺮ دون ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ‪ ،‬رﻏﻢ ان‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ واﺻﻠﺖ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ادارة اﻟﺴﺠﻦ اﻟﻌﺎم ﺑﺎﺣﻀﺎره‬ ‫ﻟﺤﻀ ــﻮر ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻪ‪ ،‬واﻟ ــﺮد دوﻣ ًﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺑﺎﻧﻪ ﻗﺪ اﻃﻠﻖ ﺳﺮاﺣﻪ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ان ﻋﻤﺪة‬ ‫اﻟﺤﻲ اﻟﺬي ﺗﺴ ــﻜﻨﻪ اﺳ ــﺮة اﻟﺸﺎب اﻛﺪ‬ ‫اﻧ ــﻪ ﺑﻠﻐ ــﻪ ﺑﻄﻠ ــﺐ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ دﻋﺎ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿ ــﻲ ان ﻳﺘﻬ ــﻢ اﻻب ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻳﺘﺴ ــﺘﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﺑﻨﻪ‪ ،‬ﻣﻤﺎ اﺿﻄ ــﺮ اﻻب ان ﻳﻄﻠﺐ‬ ‫زﻳﺎرة ﺧﺎﺻﺔ ﻻﺑﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﺴﺠﻦ وﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﺟﺄة اﻧﻪ داﺧﻞ اﻟﺴ ــﺠﻦ ﻓﻌ ًﻼ‪ ،‬ﻣﻨﺬ‬ ‫اﺣﻴ ــﻞ اﻟﻴ ــﻪ وﺣﺘ ــﻰ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻠﺤﻈ ــﺔ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﻋ ــﺎدت اﻟﻨﺸ ــﺮ ﻋ ــﻦ ذات اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻳﻮم‬ ‫اﻻرﺑﻌ ــﺎء ‪١٤٣٢/٩/١٠‬ﻫـ ــ‪ ،‬ﺣﻴ ــﻦ ﺗﻢ‬ ‫اﻃﻼق ﺳﺮاح اﻟﺸﺎب ﺑﻌﺪ ﻣﻀﻲ ﺗﺴﻌﺔ‬ ‫اﺷ ــﻬﺮ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺠﻦ ﻓ ــﻲ ﻗﻀﻴ ــﺔ ﺗﻘﻮل‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﺎ اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ اﻧ ــﻪ ﻟﻮ ﺣﻜ ــﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﺠﺎوز ﺳ ــﺠﻦ اﻟﺸﺎب ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺸﻬﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﻘ ــﻮل‪ :‬ان ﻣﺼ ــﺎدر ﻣﻄﻠﻌ ــﺔ ﻛﺸ ــﻔﺖ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ان ﻫﻨ ــﺎك ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺷ ــﻜﻠﺖ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﻧ ــﺮ ﺗﻌﻘﻴﺒـ ـ ًﺎ ﻣﻦ اي‬

‫ﺟﻬﺔ ﻣﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻋﻤﺎ ﻧﺸ ــﺮ‪ ،‬وﻳﺬﻛﺮ واﻟﺪ‬ ‫اﻟﺸﺎب ان ادارة اﻟﺴﺠﻦ ﺗﻮاﺻﻠﺖ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻃﻼق ﺳ ــﺮاح اﺑﻨ ــﻪ‪ ،‬وﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻪ‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر ﻟﻠﺘﻔﺎﻫﻢ وﺣﻞ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ودي‪ ،‬وﻟﻜﻨ ــﻪ رﻓ ــﺾ ذﻟ ــﻚ ﺑﺸ ــﺪة ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ ﻟﻠﺼﺤﻴﻔ ــﺔ‪ ،‬وﺣﻖ ﻟﻪ ان‬ ‫ﻳﺮﻓ ــﺾ‪ ،‬ﻓﻤﺜﻞ ﻫﺬا اﻻﻫﻤ ــﺎل اﻟﺬي ﺑﻠﻎ‬ ‫اﻗﺼ ــﻰ ﻣﺪاه ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ ان ﻳﺤﻞ ﺑﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ودي‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ اﻟﺠﺎد ﻋ ــﻦ اﻃﺮاف‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻻﻫﻤ ــﺎل وﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺘﻬﻢ ﺑﻌﻘﻮﺑ ــﺔ‬ ‫رادﻋ ــﺔ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﻳﻜ ــﻮن ﻛﻞ ﻣﻮاﻃ ــﻦ‬ ‫ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻼﻳﺪاع ﻓﻲ اﻟﺴﺠﻦ ﻣﺪة ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫دون ﻣﺤﺎﻛﻤ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺴ ــﺒﺐ اﻫﻤﺎل ادارة ﺳﺠﻦ ﻓﻲ ﺗﺘﺒﻊ‬ ‫ﺳ ــﺠﻴﻦ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ‪ ،‬وارﺳ ــﺎﻟﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺪد اﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ ﺣﻴ ــﻦ ﻃﻠﺒﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺄﺧﺬ ﻋﻘﺎﺑﻪ اﻟ ــﺮادع ان ارﺗﻜﺐ ﺟﺮﻣ ًﺎ‪،‬‬ ‫او ان ﻳﻄﻠ ــﻖ ﺳ ــﺮاﺣﻪ ان ﻛﺎن ﺑﺮﻳﺌـ ـ ًﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﺤﺎﺳ ــﺐ ﻣ ــﻦ ادﺧﻠ ــﻪ إﻟﻰ اﻟﺴ ــﺠﻦ‪،‬‬ ‫وﻳﺤﺎﺳﺐ ﻫﺬا اﻟﺠﺮيء اﻟﺬي ﻳﺰﻋﻢ اﻧﻪ‬ ‫ﺳﻠﻢ اﻟﺴﺠﻴﻦ اﺳﺘﺪﻋﺎءات اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻟﻪ‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﻴ ًﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﻪ اﻟﺬي ﻳﺴﻜﻨﻪ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ وراء اﻻﺳ ــﻮار ﺳ ــﺠﻴﻨ ًﺎ‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ اﻋﺘﻤﺎد ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺒﻌﻪ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺠ ــﺮيء ﻋﻠ ــﻰ اﻓﺎدﺗ ــﻪ‪ ،‬دون ان‬ ‫ﺗﺒﺤﺚ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﺎﻟﺠﺪﻳﺔ اﻟﻼزﻣﺔ‪ ،‬رﻏﻢ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ واﻟﺪ اﻟﺴﺠﻴﻦ ﻟﻬﺎ واﺧﺒﺎره ان‬ ‫اﺑﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﺴﻠﻢ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻇﻒ ﺷﻴﺌ ًﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ دون ﺟ ــﺪوى‪ ،‬وادارة اﻟﺴ ــﺠﻦ‬

‫‪IJœĎĘĿí ýíĎij ÑíĊòī‬‬ ‫‪21488 ΓΪΟ 75485 Ώ.ι‬‬ ‫‪6407043 :βϛΎϓ‬‬ ‫‪alshareef_a2005@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻜﻠﻒ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﻋﻨﺎء اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺴ ــﺠﻴﻦ وﻫﻮ ﻟﺪﻳﻬﺎ داﺧﻞ اﺳﻮار‬ ‫اﻟﺴ ــﺠﻦ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﺒﺪأ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ وﺣﺘﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ‪ ،‬اﻧﻬﺎ ﺳﺎدﺗﻲ ان ﺻﺢ ﻫﺬا اﻟﺴﺮد‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ اوردﺗ ــﻪ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻗﻀﻴ ــﺔ اﻫﻤﺎل‬

‫ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﺿﺮر ﻓﺎدح وﻗﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻃ ــﻦ‪ ،‬ﻳﺠﺐ اﻻ ﻳﻬﺪر ﺣﻘ ــﻪ اﺑﺪ ًا‪ ،‬ان‬ ‫ﻟﻢ ﻧﻘﻞ اﻧﻬﺎ ﺗﺠﺎوزت اﻻﻫﻤﺎل اﻟﻰ ﻋﻤﺪ‬ ‫واﺿ ــﺢ‪ ،‬وﻳﺠﺐ اﻻ ﺗﻤ ــﺮ دون ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺷﻔﺎف وﻣﺤﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻤﻬﻤﻠﻴﻦ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻔﺎﻇ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮق اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬وردﻋ ًﺎ‬ ‫ﻟﻤﻦ ﻳﺘﺴ ــﺒﺒﻮن ﻓﻲ اﺿﺮار ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻟﻌ ــﺪم ﺗﺤﻤ ــﻞ ﻫ ــﺆﻻء ﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﻠﻘ ــﺎة ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻮاﺗﻘﻬ ــﻢ‪ ،‬ﺑﻠ ــﻮن ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻻﻫﻤ ــﺎل ﻋﻈﻴ ــﻢ ﻫ ــﻮ واﻟﺘﻌﻤﺪ ﺳ ــﻴﺎن‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ أﻟﻢ ﻳ ــﺮاود اذﻫﺎن ﻫ ــﺆﻻء ان اﻟﻈﻠﻢ‬ ‫اﻋﻈ ــﻢ اﻟﻤﻌﺎﺻﻲ‪ ،‬وان ا ﻣﺤﺎﺳ ــﺒﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﺷﺪ اﻟﺤﺴﺎب‪ ،‬ان ﻧﺒﺎ ﻋﻨﻬﻢ ﻋﻘﺎب‬ ‫اﻟﺪﻧﻴ ــﺎ ﻓﻬﺮﺑ ــﻮا ﻣﻨ ــﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻈﻠﻢ ﺳ ــﺎدﺗﻲ‬ ‫ﻇﻠﻤ ــﺎت‪ ،‬واﻟﻈﺎﻟﻤ ــﻮن ﻋﺎﻗﺒﺘﻬﻢ وﺧﻴﻤﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻧﻴ ــﺎ وا ﺧﺮة‪ ،‬وﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻻداري ﺗﻜﻤ ــﻦ ﻓﻲ ﻗﺪرة اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻜﻔﺎءة واﺧﻼص‪ ،‬ﺑﻌﺪ ان ﻳﻌﺪوا‬ ‫ﻟ ــﻪ اﻻﻋ ــﺪاد اﻟﺠﻴﺪ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻻﻣ ــﻦ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻔﻆ ارواﺣﻬ ــﻢ واﺑﺪاﻧﻬﻢ واﻋﺮاﺿﻬﻢ‬ ‫واﻣﻮاﻟﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ رﺟﺎﻟ ــﻪ اﻟﻤﺨﻠﺼﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺑﻌﻤﻠﻬﻢ اﻟﺠﺎد واﻟﻌﺎدل ﻳﺰرﻋﻮن‬ ‫اﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻔﻮس‪ ،‬واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻻﻣﻨﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧ ــﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺪور‬ ‫اﻟﺮاﺋ ــﺪ وﻟﺘﺒﻘ ــﻰ دوﻣ ًﺎ ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻓﻴﺠﺐ ان‬ ‫ﺗﺤﺎﺳﺐ اﻟﻤﻬﻤﻠﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻤﻦ ﻳﺘﺼﺮﻓﻮن ﺑﻼ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻻ اﻇﻦ ان وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻ ﻣﺘﺨﺬة اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ اﻻﺻﻮب ﻓﻲ ﻫﺬه‬

‫={‪gHKc ¶* g | D ± ,$*yE 4^+ ,K‬‬

‫ﻣـ ـ ّﺮت ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ رﻣﻀ ــﺎن اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻋﺸ ــﺮ ﻣ ــﻦ آب‬ ‫أﻏﺴ ــﻄﺲ اﻟﺠ ــﺎري ذﻛﺮى ﻏ ــﺰوة ﺑﺪر‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺮى ‪ ,‬وﻫ ــﻲ ﻣﻠﺤﻤﺔ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺪوﻟﺔ وا‪8‬ﻣﺔ ا ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ‪,‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ُﺗﺠﺴ ــﺪ ﻃﻠﻴﻌﺔ اﻟﺪﻓ ــﺎع ﻋﻦ اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫اﻟﺘﺤ ــﺮري اﻟﺤ ــﻖ اﻟﺬي ﻗﺎﻣ ــﺖ اﻟﻐﺰوة‬ ‫ﻟﺤﻤﺎﻳﺘ ــﻪ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺗﺒﻠﻴﻎ ا ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫رﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟﻜﺒﺮى وﺑﻼغ اﻟﺴﻤﺎء‬ ‫واﻟﺘﻘﺪم اﻟﻘﻴﻤﻲ ا ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ ‪ ,‬ﺧﺎﺻﺔ أن‬ ‫اﻟﻐ ــﺰوة ﻣَﺜﻠﺖ ﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻓﻜﺮة‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ا‪8‬وﻟﻰ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ارض اﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ اﺗﺤ ــﺪ ﺿﺪﻫ ــﺎ إﻣﺒﺮاﻃﻮرﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻔﺴ ــﺎد واﻻﺳ ــﺘﺒﺪاد اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺠﺎﻫﻠﻲ‬ ‫واﻟﺪوﻟ ــﻲ ‪ ,‬وﺻﺤﻴ ــﺢ أن اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻟﺘﺤﻄﻴﻢ ﻣﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻄﻮر ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ﻓﻲ اﻟﻬﺠﻮم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻟ ــﺪى اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻈﻤﻴﻴ ــﻦ ﻓ ــﺎرس واﻟ ــﺮوم ‪ ,‬ﻟﻜﻨﻬﻤ ــﺎ‬ ‫وﻛﻤﺎ أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺮواﻳﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻛﺎﻧﺘﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻫﺘﻤﺎم واﺳﺘﻴﺎء ﺑﺎﻟﻎ ﺑﻤﻴﻼد دوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ واﻟﻘﻴﻢ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ‪ ,‬وﻣﺎ ﺗﺤﻤﻠﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع ﺗﻘﺪﻣﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﻳﻬﺪﻳﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻔﻄﺮة‬ ‫ﻟﺨﺎﻟﻘﻬﺎ وﻧﺒﺬ ﻛﻞ اﺳﺘﺒﺪاد ‪.‬‬ ‫وﻫﻲ ﻛﺬﻟﻚ ﺗﺤﻤﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ﺷﺎﻣﻼ‬ ‫ ﻧﻘﺎذ ا ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ وﺳﻴﺎﺳﻴﺎ‬ ‫وﻗﻴﻤﻴﺎ ‪ ,‬ﺧﺎﺻﺔ ﺣﻴﻦ ﻧﺴ ــﺘﺤﻀﺮ ﻣﺎذا‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ُﺗﺒﺸ ــﺮ ﺑﻪ ﻛﻠﺘﺎ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ وﺗﺮﻋﺎه‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺳ ــﺘﻌﺒﺎد ﻟ ﻧﺴ ــﺎن وأﺧﻼﻗﻴ ــﺎت‬ ‫وﺳ ــﻠﻮﻛﻴﺎت ﻣﺮوﻋ ــﺔ ‪ ,‬ﻟﻢ ﺗﻨﺘ ــﻪِ ﺑﻨﻜﺎح‬ ‫اﻟﻤﺤﺎرم أو اﻟﺸ ــﺬوذ اﻟﺠﻨﺴﻲ ‪ ,‬ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺣﺠ ــﻢ اﻟﺘﺨﻠ ــﻒ واﻻﻧﺤﻄ ــﺎط ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ا ﻧﺴﺎﻧﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺨ ّﻠﻰ ﻋﻦ ﺧﻂ‬ ‫ا‪8‬ﻧﺒﻴﺎء وﻫُﺪاﻫﻢ اﻟﻄﺎﻫﺮ ‪.‬‬

‫وﻣ ــﻦ ﻫﻨ ــﺎ ﻓ ــﺎن ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻠﺤﻈ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ وﻣﺎ ﺗﻌﻨﻴﻪ ﻟﻨ ــﺎ ﻣﻦ اﻧﻄﻼق‬ ‫ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻣ ــﺔ ا‪8‬وﻟ ــﻰ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻓ ــﺎع‬ ‫ﻋﻦ ﺣﺼﻮن ﻣﻮﻃﻦ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ واﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫‪ ,‬ﻫﻲ ﺗﺮﺑﻄﻨ ــﺎ ﺑﻜﻞ ﺣﺰم ﻓﻲ ا‪8‬ﻫﺪاف‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺮى ﻟﻤﻔﺎﻫﻴ ــﻢ اﻟﺘﺤﺮر ا ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫ووﺳ ــﺎﺋﻠﻪ ‪ ,‬وﻫﻲ ﺗﻌﻴﺪ اﻟﺘﺬﻛﻴﺮ ﺑﻤﻨﻬﺞ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋ ــﺪ ا‪8‬ول ﺻﻠ ــﻰ ا ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗ ــﻪ ا ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫أﺧ ــﻼق اﻟﺤ ــﺮوب واﻟﻤﻘﺎوﻣ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﺠﻠﺖ ﻋﻠ ــﻰ ا ﻃﻼق أﺳ ــﻤﻰ درﺟﺎت‬ ‫اﻟﺮﻗﻲ ا ﻧﺴﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أﺟﻮاء‬ ‫اﻟﺤﺮوب وأدﺑﻴﺎت اﻟﻘﺘﺎل واﺳﺘﺨﻠﺼﻬﺎ‬ ‫ﺧﻠﻴﻔﺘﻪ ﻓﻲ وﺻﻴﺘﻪ ا‪8‬وﻟﻰ ‪8‬ول ﺟﻴﺶ‬ ‫اﻧﻄﻠﻖ ﻓﻲ ﻋﻬﺪه ‪.‬‬ ‫ﻓﺄﻳﻦ ﺗﻘ ــﻒ اﻟﻤﻘﺎوﻣ ــﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫ﺑﻌﺪ رﺣﻠﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺷﺎ ّﻗﺔ ﻋﺎﺷﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ا ﺳ ــﻼﻣﻲ ‪ ,‬ﺗﻌ ــﺮض ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻟﻠﺘﺮاﺟ ــﻊ‬ ‫واﻻﻧﻬﻴ ــﺎر اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ واﻟﻤﻌﻨ ــﻮي ﺛ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﻚ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻟ ــﻪ ﻛﺪوﻳﻼت ‪,‬‬ ‫وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺣﻤﻼت اﻟﺘﺸ ــﻮﻳﻪ‬ ‫اﻟﺘﻲ واﺟﻪ ﺑﻬﺎ اﻟﻐﺮب ﺣﻤﻼت اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪاﻓﻌ ــﺔ ﻋﻦ ﻣﻮﻃﻨﻬﺎ وﺗﺸ ــﺮﻳﻊ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر واﻻﺳﺘﺒﺪاد اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫ﻓﻤﻨﺬ أن اﺳﺘﻴﻘﻆ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا ﺳﻼﻣﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻻﺳﺘﻌﻤﺎري اﻟﻤﺮﻛﺰي‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗَﻤ ﱠﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺎﻳﻜﺲ ﺑﻴﻜ ــﻮ وﻣﺎ‬ ‫ﺷ ــﺎﺑﻬﻬﺎ ﻣﻦ اﻧﺘﺪاﺑ ــﺎت اﻟﻘ ــﻮة اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻌﻤﺎرﻳﺔ ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ اﻟﺤﻴ ــﻦ ‪ ,‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻣﺤﺴ ــﻮﻣﺔ ﻓﻲ وﺟﺪان‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء وﻣﺜﻘﻔ ــﻲ اﻟﻮﻋ ــﻲ‬ ‫ا ﺳﻼﻣﻲ ‪ ,‬وﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﺿﻤﻦ أﺑﺠﺪﻳﺎت‬ ‫ﺧﻄﺎﺑﻬ ــﻢ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮي ﺧﺎﺻـ ـ ًﺔ ﺑ ــﺄن‬ ‫ﺣﺮﻛﺎت اﻟﺘﺤﺮر ا ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻗﺪ ﺳ ــﺒﻘﺖ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﺳ ــﺎﻳﻜﺲ ﺑﻴﻜ ــﻮ ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا ﺳﻼﻣﻲ‬

‫‪ľŔòĄĿí îňŌŃ‬‬ ‫‪mohanahubail@hotmail.Com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫‪ ,‬ﻛﺠﻬ ــﺎد ا ﻣﺎم ﺷ ــﺎﻣﻞ اﻟﺪاﻏﺴ ــﺘﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻮﻗ ــﺎز ﺿ ــﺪ روﺳ ــﻴﺎ اﻟﻘﻴﺼﺮﻳﺔ‬ ‫وأﻋﻤﺎﻟﻬ ــﺎ ا رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﺗﱠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﻬﺠﻴﺮ ﺷ ــﻌﺒﻲ اﻟﺸﻴﺸ ــﺎن‬ ‫واﻟﺸ ــﺮﻛﺲ ‪ ,‬ﻣ ــﻊ ﻣﺬاﺑ ــﺢ وإﺑ ــﺎدات‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ وﻣ ــﻊ ذﻟﻚ ﻓﻘﺪ أﺧﻔﺎﻫﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ اﻻﺳ ــﺘﻌﻤﺎري اﻟﻤﻌﺎﺻ ــﺮ‬ ‫‪8‬ﻫ ــﺪاف ﺗﺨ ــﺺ روح اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺠﺮﻳ ــﺪ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ا ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻣ ــﻦ‬ ‫أﺑﺠﺪﻳﺎت اﻟﺤﻘﻮق ﻟﺸﻌﻮﺑﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﺗﻌ ﱠﺮض ﻣﻔﻬ ــﻮم اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺣﻤﻠ ــﺔ ﱠ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻋﻨﻴﻔﺔ ﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ اﻟﺤﺎدي‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ ﻣ ــﻦ أﻳﻠ ــﻮل ‪ ,‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﺗﺴـ ـﺒﱠﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ارﺗﺒ ــﺎك داﺧﻠ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺮأي اﻟﻌﺎم‬ ‫ا ﺳ ــﻼﻣﻲ وﻧﺨﺒﺘﻪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫‪ ,‬ﺣﻴ ــﺚ اﺳ ــﺘﺜﻨﻴﺖ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‬ ‫ا ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﻤﻌﺮوﻓ ــﺔ أﻧﻬ ــﺎ ُأﺧﻀﻌ ــﺖ‬

‫ﺑﻘﻮة اﻟﺴ ــﻼح واﻻﺣﺘﻼل ا‪8‬ﺟﻨﺒﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻖ اﻟ ــﺮدع وﺗﻢ إزاﻟ ــﺔ اﻟﻌﻤﻖ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ا‪8‬ﺻﻠﻲ اﻟﺬي ﻳُﻤﺜﻞ اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ُﻛﻠ ﱠﻴـ ـ ًﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟ ُﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ ‪ ,‬ﺛ ــﻢ ُأدﺧﻠ ــﺖ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻻﺳ ــﺘﻬﺪاف ﻟﻠﻘﻮى اﻟﺪوﻟﻴﺔ أو‬ ‫ا ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻛﻜﺸ ــﻤﻴﺮ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﻠﻒ‬ ‫اﻟﺨﻼف اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﺑﻴ ــﻦ أﻗﻠﻴﺎت دﻳﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﺸﺪدة ﺑﺤﺴﺐ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎري‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﻲ أﺻﻠﻬﺎ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺮوع اﺣﺘ ــﻼل ﺗﻤﺪد إﻟﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ا ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻓﺎﺳ ــﺘﺒﺎح‬ ‫ا‪8‬رض وﻗﺘﻞ ا ﻧﺴ ــﺎن وﺷ ﱠﺮد اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫‪ ,‬وﻛﺎن أﻧﻤﻮذﺟﻪ اﻟﺼﺎرخ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻻﺳ ــﺘﺜﻨﺎء اﻟﻤﻘﺼ ــﻮد ﻏ ﱠﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﻢ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ا ﻧﺴﺎﻧﻲ ‪ ,‬اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺰال أوروﺑﺎ ﺗﻔﺘﺨﺮ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﻓﻲ أﻧﻤ ــﻮذج اﻟﺜﻮرة اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ ﺑﻞ‬ ‫واﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا‪8‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺻﺮاﻋﻬ ــﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﺘ ــﺎج اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧ ــﻲ ‪ ,‬إﻟﻰ‬ ‫آﺧﺮ ﺣﺮﻛﺎت اﻟﺘﺤﺮر اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ﻗﺒﻞ ﻗﻴﺎم‬ ‫أوروﺑﺎ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ‪ ,‬وﺻﻮ ًﻻ إﻟﻰ ﺷ ــﺮﻋﻨﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺤ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﻘﺎوﻣ ــﺔ إذا ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﺗﻨﺘﻤ ــﻲ إﻟﻰ ﺧ ــﺎرج اﻟﻌﺎﻟﻢ ا ﺳ ــﻼﻣﻲ ‪,‬‬ ‫أو ﺗﺴﺘﻬﺪف ﺟﺰء ًا ﻣﻦ أراﺿﻴﻪ ﻛﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﺗﻴﻤﻮر اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﺣﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﺤﺮر ا ﺳﻼﻣﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﻴﺾ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ا‪8‬ﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘ ــﻲ أدﱠت إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﻻﺿﻄﺮاب ﻓﻲ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫وﺟﺪوﻟﺘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ا ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ﺣﺎﻟﺘﺎن ﺳﻠﺒﻴﺘﺎن‬ ‫‪ ,‬ا‪8‬وﻟ ــﻰ ﻣﺎ ﻃﺮأ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺎﺣﺔ اﻟﺠﻬﺎد‬ ‫واﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻣﻦ دﺧﻮل ﺟﻤﺎﻋﺎت واﺳﻌﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺸﺎر ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻧﺘﻘﺎﻟﻬﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺼ ــﺮاع وﻧﻘ ــﻞ رؤﻳﺘﻬ ــﺎ‬

‫‪ £` |¶* |/cJ ¢^0K Ë<(²* rd ~M cH^ < sy G* g I ^ I² ¤h0‬‬

‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﺣ ــﺰان ﻟﺬﻟﻚ ﻓ ــﻼ ﺣﺎﺟﺔ ﻟﻨﺎ ﻟﻠﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻜﻲ‬ ‫ﻻﻳﻨﻌﻜ ــﺲ ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ وﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻨﺎ‪..‬ﻓﺴ ــﺒﺤﺎن ا ﻣﻦ اﻟﻨ ــﺎس ﻣﻦ ﻳﺘﻔﻨﻦ ﻓﻲ‬ ‫زرع اﻟﻔﺮﺣ ــﺔ واﻟﺒﺴ ــﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻔﺎه ا ﺧﺮﻳ ــﻦ وﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻓﺌﺔ اﺧﺮى ﺗﺴ ــﻌﻰ‬ ‫ﻟﺘﻄﻔﺊ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺮﺣﺔ ﺑﺎي ﺷ ــﻜﻞ ﻣﻦ ا‪8‬ﺷ ــﻜﺎل ﻧﺴﺄل ا اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻣﻨﻬﻢ وﻣﺎﺑﻴﻦ‬ ‫ﻫﺬﻳﻦ اﻟﻮﺟﻬﻴﻦ اﺑﺪا ﻣﻘﺎﻟﻲ‪..‬ان دواﻋﻲ ا‪8‬ﺣﺰان ﻛﺜﻴﺮة ﻳﺠﺐ أن ﻻ ﻧﺴﺘﺴﻠﻢ‬ ‫ﻟﻬﺎ وﻟﻜﻦ ﻟﻮ ﺣﺎوﻟﻨﺎ ﺳﻨﺠﺪ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺛﻐﺮة ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ أن ﻧﺒﺚ اﻟﻔﺮح ‪,‬ﻻﺑﺪ ان ﻧﻌﻴﺶ ﻟﺤﻈﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮح ﻻ ﻳﻌﻜﺮﻫﺎ اﻟﺤﺰن ‪ ...‬ﻻن ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﺗﺠﻠﺲ ﻣﻌﻪ ﻳﺴﺘﺮﺳﻞ ﺑﺬﻛﺮ اﻟﻤﻨﻐﺼﺎت وا‪8‬ﺧﺒﺎر اﻟﺤﺰﻳﻨﺔ ‪..‬‬ ‫او ذاك ﻣ ــﻦ ﻻ ﻳﻜ ــﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﺬﻣﺮ واﻟﺘﻤﻠﻤﻞ وﺗﺘﺒﻊ ﻋﺜﺮات ا ﺧﺮﻳﻦ وﺑﻘﻮﻟﻪ ﻫﺬا ﻳﻨﻔﻊ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ وﻫﺬا ﻻﻳﻨﻔﻊ‬ ‫وﺑﺬﻟﻚ اﻟﻔﻌﻞ ﻗﺪ ﻳﻄﻴﺢ ﺑﻬﻤﻢ ا ﺧﺮﻳﻦ وﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻬﻢ ﻫﻤّﺎ ‪.‬ﻓﻨﻘﻮل اﻓﺮح ﻓﺎﻟﺤﻴﺎة ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟﻔﺮح ‪ ..‬اﺑﺘﻬﺞ‬ ‫وأﺳ ــﻌﺪ ا ﺧﺮﻳﻦ ‪ ..‬ﻻ ﺗﻜﻦ ﻋﻨﺼﺮ ﻫﺪم واﺟﻌﻞ ﻣﻦ ﻧﻔﺴ ــﻚ ﻋﻨﺼﺮا ﻓﻌﺎﻻ و ﺑﻨﺎء ﻻ ﺗﻨﺘﻈﺮ ﻣﻦ ا ﺧﺮﻳﻦ أن‬ ‫ﻳﻤﻨﺤ ــﻮك ذات اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ ‪ ..‬ﻛ ــﻦ داﻋﻤـ ـ ًﺎ ﻟﻬﻢ ﺑﻜﺮﻣﻚ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ اﻏ ــﺪق ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﻌﺎﻃﻔ ــﺔ وﻻ ﺗﻨﺘﻈﺮ رد اﻟﺠﻤﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺤﺮوﻣﻮن ﻣﻦ اﻟﺨﻴﺮ ﻫﻢ ﻓﻘﻂ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻴﺴ ــﻮن اﻟﺤﻴﺎة ﺑﻤﻘﻴﺎس ا‪8‬ﺧﺬ واﻟﻌﻄﺎء اﻋﻂ دون أن ﺗﺄﺧﺬ او أن‬ ‫ﺗﻨﺘﻈﺮ ﻣﻦ أﺣﺪ أن ﻳﻌﻄﻴﻚ ﻣﺘﻌﺔ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﻄﺎء دون اﻧﺘﻈﺎر ﻣﻘﺎﺑﻞ ودع اﻟﺤﺰن وﻋﺶ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮدة واﻟﺤﺐ‬ ‫ﻓﻠﻤﺎذا ﻻﺗﻔﺮح واﻧﺸﺮ اﻟﻔﺮح ﺑﻴﻦ اﻫﻠﻚ وﻣﻦ ﺣﻮﻟﻚ وارم اﻻﺣﺰان ﺧﻠﻒ ﻇﻬﺮك‪.‬وﻻﺗﻨﻈﺮ ﻣﻦ زاوﻳﺔ واﺣﺪة‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺰاوﻳ ــﺔ اﻟﻀﻴﻘﺔ ﺑﻞ اﻧﻈﺮ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺰواﻳﺎ ﻟﺘﺮى اﻟﻨﻌﻤﺔ اﻟﺘﻲ اﻧ ــﺖ ﻓﻴﻬﺎ وﺗﺬﻛﺮ اﻧﻚ ﺗﻤﻠﻚ ﻧﻌﻤ ًﺎ ﻛﺜﻴﺮه ‪،‬‬ ‫ﻓ ﱢﻜﺮ ﻓﻲ ﻧﻌﻢ ا اﻟﺠﻠﻴﻠﺔ ‪ ،‬وﻓﻲ أﻳﺎدﻳﻪ اﻟﺠﺰﻳﻠﺔ ‪ ،‬وأﺷ ــﻜﺮه ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻨﻌﻢ ‪ ،‬ﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ » وإن ﺗﻌﺪوا ﻧﻌﻤﺔ‬ ‫ا ﻻ ﺗﺤﺼﻮﻫ ــﺎ » ﻓﻠﻨﻌـ ـﻮّد أﻧﻔﺴ ــﻨﺎ أن ﻧﻌﻴ ــﺶ ﻟﺤﻈﺎت اﻟﻔﺮح ﻛﻤﺎ ﻫ ــﻲ ﺑﺪون ﻣﻨﻐﺼ ــﺎت وﻻ ﻧﻐﻠﻔﻬﺎ داﺋﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤ ــﺰن ﻟﺌ ــﻼ ﻳﻨﻘﻠﺐ ﻃﻌﻢ اﻟﻔﺮح اﻟﺤﻠﻮ اﻟﻤ ــﺬاق إﻟﻰ ﻣﺮ ﻋﻠﻘﻢ ‪.‬ﻓﻠﻨﺒﺪأ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﺑﺎﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺔ أﻣﻞ وﻟﻨﻌﻂ اﻟﺤﺰن‬ ‫ﻧﻜﻬﺘﻪ ﻛﺤﺰن وﻧﺘﺬوق ﻃﻌﻢ اﻟﻔﺮح ﺑﺤﻼوﺗﻪ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻓﻤ ــﺎ أﺣﻮﺟﻨ ــﺎ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻤ ــﺬاق اﻟﺤﻠﻮ ﺧﺎﺻﺔ ﻓ ــﻲ ﻫﺬه اﻻﻳ ــﺎم اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ ﻓﻼ ﻧﻨﻜ ــﺮ ان ﻫﺬه اﻟﺤﻴ ــﺎة ﻣﻠﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ واﻻﺣﺰان ﻓﻠﻦ ﺗﻐﻴﺮ ﺷ ــﻴﺌﺎ ﻓﻴﻬﺎ وﻟﻜﻦ ﻋﺶ ﻟﺤﻈﺎت اﻟﻔﺮح ﻛﻤﺎ ﻫﻲ ﻓﻼ ﻧﻐﻴﺮ ﻧﻜﻬﺘﻬﺎ ‪.‬واﺳﺄل ا ‬ ‫ان ﻳﺪﻳﻢ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻻﻓﺮاح وﺑﻬﺎ ﻧﻔﺮح ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻨﺎ‪.‬‬ ‫‪Įñíč- ŒĘňŃ ĦŔĴĄĿíĊòī ņńăĎĿíĊòī‬‬

‫ﻳﻌ ــﺪ ا ﻋ ــﻼم ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ وﺳ ــﺎﺋﻠﻪ اﻟﻤﺴ ــﻤﻮﻋﺔ واﻟﻤﻘ ــﺮوءة واﻟﻤﺮﺋﻴﺔ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺎﻃﺒﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ا ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﺗﻔﺴ ــﻴﺮ ﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺗﻔﻌﻴﻞ ﺣﺮاﻛﻬﺎ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﻔﻜﺮي وا ﺑﺪاﻋﻲ وﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﻨﻮﻋﻲ اﻟﺘﻘﻨﻲ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ،‬ازدادت أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ودور ا ﻋﻼم أﻛﺜﺮ وأﻛﺜﺮ ﻓﻲ ﺗﺄﺛﻴﺮه ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻓﻲ ﺗﻮﺟﻴﻪ وﺗﺸﻜﻴﻞ وﺻﻮغ‬ ‫أﻓﻌﺎﻟﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺴ ــﻴﺎق ﻳﺴ ــﺠﻞ ا ﻋﻼم ﺣﻀﻮره اﻟﺮاﺋﺪ ﻟﺪى إﻧﺴ ــﺎن اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره أﻛﺜﺮ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺗﺄﺛﻴﺮا ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة ﺑﺪون ﺷﻚ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ – ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻛﺎﻧﺖ أو ﺧﺎﺻﺔ – ﺟﻬﺎزﻫ ــﺎ ا ﻋﻼﻣﻲ اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻳﻌﺪ ﺟ ــﺰءا ﻻ ﻳﺘﺠﺰأ ﻣﻨﻬﺎ وﻣﻦ ﺑﻨﻴﺘﻬﺎ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﺻﻮﺗﻬﺎ وﻣﻨﺒﺮﻫﺎ اﻟﺬي ﻳﺴ ــﺘﻤﻊ‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ ﻟﻴﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺠﺰاﺗﻬﺎ وﻳﻘﻴﺲ ﻣ ــﺪى ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ رؤﻳﺘﻬﺎ وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫أﻫﺪاﻓﻬ ــﺎ واﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻮ أداﺗﻬﺎ اﻟﺘﺮوﻳﺠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻋﻮ ﺑﻬﺎ ‪8‬ﻧﺸ ــﻄﺘﻬﺎ وﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻳﺘﻤﻴ ــﺰ ا ﻋ ــﻼم اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎﺗﻲ ﺑﻜﻮﻧ ــﻪ ﻣﺰﻳﺠﺎ ﻣ ــﻦ »ا ﻋ ــﻼم اﻟﺼ ــﺮف« ‪ media‬وﻣ ــﻦ »اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ«‬ ‫‪ agndaprop‬وﻫﺬا اﻟﻤﺰﻳﺞ ﻳﻈﻬﺮ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻓﻲ ﺻﻮرة ﻣﺘﻮازﻧﺔ ﺗﺤﺎول ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫﺪﻓﻴﻦ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻣﻌ ــﺎ ﻓﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ‪ :‬اﻟﺘﻨﻮﻳﻪ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻲ ﻋ ــﻦ ﻣﺪى اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ا‪8‬ﻫﺪاف اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻐﺎﻳﺎت‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺒﻌﻴﺪة ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺮوﻳﺞ ‪8‬ﻧﺸ ــﻄﺔ وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ وﺗﺴﻠﻴﻂ اﻟﻤﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﺎ اﻟﻮاﻋﺪة‪ ،‬وﺟﺬب اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ا‪8‬ﻧﻈﺎر ﻧﺤﻮ دورﻫﺎ اﻟﺮﻳﺎدي اﻟﻤﻨﻮط ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ ا‪8‬ﺣﻴﺎن ﻳﺤﺪث اﺧﺘﻼل واﺿﻄ ــﺮاب ﻓﻲ ﻣﺰﻳﺞ »ا ﻋﻼم اﻟﺼﺮف ‪ /‬اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ«‬ ‫ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ ا‪8‬ﺧﻴ ــﺮة ﻣﻨﻬﻤ ــﺎ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻫﺎ ﺗﺘﺤ ــﻮل أﺟﻬﺰة ا ﻋﻼم اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻟﺒ ــﻮق إﻋﻼﻣﻲ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫وﺿﺨ ــﻢ‪ ،‬ﻫﺪﻓ ــﻪ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ اﻟﺘﺮوﻳ ــﺞ واﻟﺪﻋﺎﻳﺔ ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ وﺗﻠﻤﻴﻌﻪ إﻋﻼﻣﻴﺎ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻨﺴ ــﺐ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺠﺰات اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ‪ -‬ﻣﻦ اﻟﺒﺪاﻳﺔ وﺣﺘﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ -‬ﻟﻪ وﺣﺪه أو ﻟﻔﺮﻳﻘﻪ اﻟﺤﺎﻟﻲ دون ﻏﻴﺮه‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﻦ ا ﺧﺮﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺳ ــﺒﻘﻮه‪ ،‬واﻟﺬي أﻧﺠﺰ ﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻤﻼ ﻣﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻮﻗﻌﻪ‬ ‫ا داري اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‪ ،‬وﺗﺒﺪو اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺣﻴﻨﺌﺬ ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺮآة ﻻﻣﻌﺔ ﻣﺼﻘﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻻ ﺗﻌﻜﺲ‬ ‫ﺳ ــﻮى ﺻ ــﻮرة واﺣ ــﺪة ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬وﻫ ــﻰ ﺻﻮرة ذﻟﻚ اﻟﻤﺴ ــﺌﻮل‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳﺘ ــﻮاري ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﺧﻠﻒ ﻇﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮآة‪ ،‬وﺣﻴﻨﻬﺎ ﻳﺒﺪو ا ﻋﻼم ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎن ﻫﻮ اﻟﻬﺎﺟﺲ ا‪8‬ول وا‪8‬ﺧﻴﺮ‬ ‫واﻟﻮﺣﻴﺪ ﻋﻨﺪ ذﻟﻚ اﻟﻤﺴ ــﺌﻮل !!! ﻓﻲ واﻗﻊ ا‪8‬ﻣﺮ ﻳﺆدي اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻔﺮدي ا‪8‬ﻧﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺄﻟﻮ ﺟﻬﺪا‬

‫اﻟﻘﻀﻴﺔ وﻣﺜﻴﻼﺗﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺴﻌﻲ دوﻣ ًﺎ اﻟﻰ‬ ‫اﻧﺼﺎف اﻟﻤﻈﻠﻮﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓﺒﻘﺎء اﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﺠﻮن ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﺪد ًا ﻣﺘﻄﺎوﻟ ــﺔ‬ ‫دون ﻣﺮاﻋ ــﺎة ﻟﻠﺰﻣ ــﻦ اﻻﻗﺼ ــﻰ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺣ ــﺪده ﻧﻈ ــﺎم اﻻﺟ ــﺮاءات اﻟﺠﺰاﺋﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ودون ان ﻳﺤﺎﻟ ــﻮا اﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ ﻫ ــﻮ‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺔ ﺗﻨﻔﺬ دون ﺻﺪور ﺣﻜﻢ ﺷ ــﺮﻋﻲ‬ ‫او ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺴ ــﺒﺐ ﻟﻠﺴ ــﺠﻨﺎء‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء واﺳ ــﺮﻫﻢ اﺣﺒﺎﻃـ ـ ًﺎ وﻳﺄﺳـ ـ ًﺎ‪،‬‬ ‫وﺷ ــﻌﻮر ًا ﻋﻤﻴﻘ ًﺎ ﺑﺎﻟﻈﻠﻢ‪ ،‬وﻻ اﺷ ــﻚ ﻓﻲ‬ ‫ان وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻻ ﺗﺮﺿ ــﻰ ﺑﻤﺜ ــﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﺼ ــﺮف‪ ،‬ﻓﺈذا ﻛﺎن ﻫ ــﺬا ﻓﻲ ﻣﺜﻞ‬ ‫وﺿﻊ ﻫﺬا اﻟﺸﺎب ﻓﺎﻻﺣﺒﺎط اﻛﺜﺮ ﺣﺪة‬ ‫وأﻟﻢ اﻟﻈﻠﻢ اﻛﺜﺮ ﻣﻀﺎﺿﺔ‪ ،‬وﻟﻠﺴ ــﺠﻴﻦ‬ ‫ﺣﻘ ــﻮق ﻧﻈﺎﻣﻴ ــﺔ ﻳﺠ ــﺐ اﻻ ﺗﻤ ــﺲ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﺟﻬﻞ او ﻋﻤﺪ او اﻫﻤﺎل‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﺣﻘ ــﻮق اﻟﺒ ــﺮيء اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺠ ــﻦ ﺟﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﻳﻌﺎﻗ ــﺐ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻌ ــﺪل واﻻﻧﺼﺎف‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻘﻴﻢ اﻣ ــﻮر اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬وﻳﺠ ــﺪ ﻛﻞ‬ ‫ﻓ ــﺮد ﻓﻴﻪ ﻛﺮاﻣﺘﻪ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻫﻲ ﻓﻲ اﻻﺻﻞ‬ ‫ﺣﻖ ﻣﺼﻮن ﻟﻠﻌﺒﺎد ﺑﺄﺻﻞ ﺧﻠﻘﻬﻢ ﻓﺎ ‬ ‫ﻋﺰ وﺟﻞ ﻳﻘ ــﻮل‪) :‬وَ َﻟ َﻘ ْﺪ َﻛ ﱠﺮ ْﻣ َﻨﺎ َﺑﻨِﻲ آ َد َم‬ ‫وَﺣَ َﻤ ْﻠ َﻨﺎ ُﻫ ْﻢ ﻓِﻲ اﻟْ َﺒ ﱢﺮ وَاﻟْﺒَﺤْ ِﺮ وَ َر َز ْﻗﻨَﺎﻫُ ﻢ‬ ‫ﱢﻣ ــﻦَ ﱠ‬ ‫ِﻴﺮ‬ ‫اﻟﻄ ﱢﻴ َﺒ ـ ِ‬ ‫ـﺎت وَ َﻓ ﱠﻀ ْﻠﻨَﺎﻫُ ـ ـ ْﻢ َﻋ َﻠ ــﻰ َﻛﺜ ٍ‬ ‫ﱢﻣ ﱠﻤ ــﻦْ َﺧ َﻠ ْﻘ َﻨ ــﺎ َﺗ ْﻔ ِﻀﻴ ـ ًـﻼ( وﻻ ﻳﻨﺘﻘ ــﺺ‬ ‫ﻣﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻜﺮاﻣﺔ اﻻ ﺑﻘ ــﺪر ﻣﺎ اوﺟﺒﺖ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ او ﺣﺪد اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻋﻠﻰ ﺟﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ارﺗﻜﺒﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻧﺪرك ﻫ ــﺬا ﻫﻮ ﻣﺎ ارﺟﻮ‬ ‫وا وﻟﻲ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻘﺪﻳﺔ واﻟﻔﻘﻬﻴ ــﺔ ذات اﻟﺘﺼﺎدم اﻟﺤﺎد‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺪرﺳ ــﺔ أﻫ ــﻞ اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻜﺒ ــﺮى ‪,‬‬ ‫وإﺷ ــﻌﺎل ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻛﻤﻄﻠﺐ ﻣﺮﻛﺰي‬ ‫ﺗﺴ ــﻌﻰ ﻫﺬه اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺎت ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻪ وﻟﻮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ أو اﻟﺘﻮﺗ ــﺮ‬ ‫ا‪8‬ﻣﻨﻲ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻗﻮى اﻻﺣﺘﻼل ﻣﻦ أي‬ ‫ﻃ ــﺮف ﻛﺎن وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺼﺒ ــﺢ أﻫﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻴﺸﻮن أزﻣﺔ اﻻﺣﺘﻼل‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻤُﺤﺘ ــﻞ وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺟ ــﺎءت ﺗﺤﺖ ﺷ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﻨﺼﺮة وﻟﻜﻦ ﺑﺸ ــﺮط ﻓﺮض ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﻔﻘﻬ ــﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ واﻟﻄﺎﺋﻔ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫أﻫ ــﻞ ﻫﺬه اﻟﺒ ــﻼد اﻟﺴ ــﻄﺤﻲ واﻟﻌﻨﻴﻒ‬ ‫‪ ,‬واﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻫﻮ ﺷﻌﺎر اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﺟﻨ ــﺎح ﻣﺸ ــﺮوع ﻃﺎﺋﻔﻲ ﻣﻘﺴّ ــﻢ‬ ‫ﻟ ﻣ ــﺔ ﺑ ــﻞ ﻣﺴ ــﺘﻬﺪف ﻟﻬ ــﺎ ﻛﻤﺎ ﻫ ــﻮ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻤ ــﻮذج ﺣ ــﺰب ا اﻟﻠﺒﻨﺎﻧ ــﻲ ‪ ,‬اﻟ ــﺬي‬ ‫اﻧﻜﺸﻒ ﻣﺸﺮوﻋﻪ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮ ًا وﻗﺒ ــﻞ ذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق وﺗﺤﻮّﻟﻪ‬ ‫ﻟﻘﻮة ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻃﺎﺋﻔﻴﺔ ﻟﻴﺲ ﺿﺪ اﻟﺪاﺧﻞ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻓﻘﻂ ﺑﻞ ﺿﺪ اﻟﺸ ــﻌﻮب وﻗﻮة‬ ‫ا‪8‬ﻣﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ ﺣﻤﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت‬ ‫واﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﻐﻼل ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺟ ــﺮى ﻟﻼﺣﺘﺠ ــﺎج ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺨﻠ ــﻲ ﻋ ــﻦ‬ ‫دﻋﻢ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﺣﺘﻰ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎ وﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺎ‬ ‫‪ ,‬واﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ اﻟﻤﺆﻛ ــﺪة أن اﻟﻤﻘﺎوﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻧﻤﺎذﺟﻬ ــﺎ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﻤﻘﺎوﻣ ــﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ُﺗﻌﻴ ــﺪ وﻫ ــﺞ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ا ﺳﻼﻣﻲ وإﻋﺎدة إﺣﻴﺎء روح‬ ‫اﻟﻤﻤﺎﻧﻌﺔ ﻓﻲ وﺟﻪ اﻟﻐﺮب اﻻﺳﺘﻌﻤﺎري‬ ‫وأﻫﺪاﻓﻪ ﻓﻲ اﺑﺘ ــﻼع ا‪8‬رض وﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ا ﻧﺴﺎن ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻠﺘﻮﺟﻪ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﻬﺪف اﻟﻤﻘﺪس ﻟﻐﺰوة ﺑﺪر وﻫﻲ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺤﻖ ا ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ اﻟﻤﻄﻠﻖ ﺿ ــﺪ اﻟﻄﻐﺎة‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺒﺪﻳﻦ ‪.‬‬

‫ﻓﻲ إﺑﺮاز إﻧﺠﺎزات وﻣﻜﺎﻧﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺧﺎﺻﺔ اذا ﻛﺎن اﻻﻋﻼم ﻳﻌﻴﺪ وﻳﻜﺮر وﻳﻨﺸﺪ ﻟﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫أو ﺻﻐﻴ ــﺮه ﺗﻬ ــﻢ أو ﻻ ﺗﻬﻢ اﻟﻘﺎرئ‪ .‬وﻻ ﻳﻌﻠﻢ اﻟﻤﺴ ــﺆول أو ﻗﺪ ﻻ ﻳﻬﻤﻪ أن ﻫﻨﺎك ﺟﺎﻧﺒﺎ ﺳ ــﻠﺒﻴﺎ ﻳﺆدي‬ ‫ا ﺿ ــﺮار اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﺑﻤﺪى ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ وﺟﻬﺎزﻫ ــﺎ ا ﻋﻼﻣﻲ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺸ ــﻮﻳﻪ ﺻﻮرﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ وإﻇﻬﺎرﻫﺎ ﺑﻤﻈﻬﺮ راﻓﻊ اﻟﺸﻌﺎرات‪ .‬ﻣﻤﺎ ﻳﺪﻓﻊ ا ﺧﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إﻟﻰ ﻧﺒﺬﻫﺎ وﻋﺪم اﻻﻋﺘﺮاف‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ أو ﺗﺼﺪﻳ ــﻖ أي ﻣ ــﻦ دﻋﺎﻳﺘﻬﺎ وإﻧﺠﺎزﻫ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺆدي ﻻﺳ ــﺘﻨﺰاف ﻣﻮاردﻫﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻟﺘﻜﻠﻔ ــﺔ واﻟﻌﺎﺋ ــﺪ‪ ،‬وإﻧﻔﺎﻗﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻫﺪاف ذاﺗﻴﺔ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ وﺛﻴﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻔﻌﻠﻲ أو‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺎم وﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ اﻫﺪار اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻻﻋﻼﻣﻴﺔ ﻓﻬﻨﺎك‬ ‫إﺷ ــﻜﺎﻟﻴﺔ أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ أﺧ ــﺮى ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻬﺞ ﺗﻜﻤ ــﻦ ﻓﻲ إﻫﺪاره ﻟﻘﻴﻤﺔ وإﻧﺠ ــﺎز ﻣﺎ ﻗﺎم ﺑﻪ ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﺎﺑﻖ واﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬واﺳﺘﻬﺘﺎره ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﺌﻮل ﺑﺄﻳﺎم ﻋﻤﻞ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻀﻨﻴﺔ ﺳﺎﻫﻢ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻛﻞ ﻓﺮد ﻣﻦ أﻓﺮاده ﻓﻲ وﺿﻊ ﻟﺒﻨﺔ أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﻴﺔ وﻧﺴ ــﻴﺞ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻜﻠﻲ‪ ،‬وﻣﺤﺎوﻟﺘﻪ دﻓﻊ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﻣﻦ ﺟﻬﺪ ﻟﺘﺘﻘﺪم ﺑﻤﺸ ــﻘﺔ اﻟﺨﻄﻮة ﺗﻠﻮ ا‪8‬ﺧﺮى ﻧﺤﻮ ا‪8‬ﻣﺎم ﺣﺘﻰ ﺗﺼﻞ‬ ‫ﻟﻮﺿﻌﻬﺎ ا ﻧﻲ اﻟﻤُﺮﺿﻲ‪ ،‬واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺤﺘﻤﻴﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻫﻰ ﺗﻤﺰﻳﻖ روح اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻌﺎﻣﻞ وا ﺿﺮار اﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﺑﺮوﺣ ــﻪ وﻛﻴﺎﻧ ــﻪ وﻣﻌﻨﻮﻳﺎﺗﻪ‪ ،‬وإﻟﻰ إﺟﻬﺎض وﺗﻔﺘﻴﺖ ‪8‬ي ﻣﺒﺎدرة ذاﺗﻴﺔ ﺧﻼﻗﺔ ﻗﺪ ﺗﺒﺪر ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﺣﺪ‬ ‫أﻓﺮاده ﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ أن ﺗﻮﻟﺪ ﻣﻦ ا‪8‬ﺳ ــﺎس‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﺑﻪ ا ن أن ﻋﺼﺮﻧﺎ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻗﺪ ﺗﺠﺎوز ﺑﺪاﻫﺔ‬ ‫زﻣ ــﻦ اﻟﻔ ــﺮد اﻟﻤﻄﻠﻖ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ رﻣﻮزه ا‪8‬وﺗﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ‪ ،‬رﺑﻤ ــﺎ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺎوز ﺑﻬﺎ ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻤﺤﻮر وﺗﺮﺗﻜ ــﺰ ﺣﻮل ﺑﺆرة اﻟﻨﻔﻮذ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎءﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ أﺻﺒﺢ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻳﺠﺮي ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻣﺪﻓﻮﻋﺎ ﺑﺮوح اﻟﺘﻌﺎون واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ووﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟﻤﻔﻬ ــﻮم »ﻓﺮﻳ ــﻖ أو ﻓ ــﺮق اﻟﻌﻤﻞ« اﻟﺬي ﻳﻤﻨﺢ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺣﻘ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫واﻟﺘﻤﻴﻴ ــﺰ واﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ اﻟﻤﻼﺋ ــﻢ ﺑﻤﺎ ﻗﺎم ﺑﺈﻧﺠ ــﺎزه‪ ،‬ﻣﻦ أدﻧﻰ ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻓﻲ ﻫﺮم اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ وﺣﺘﻰ أﻋﻼﻫﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ واﻟﺤﺎﺿﺮ‪ ،‬وﻻ ﻳﻐﻔﻞ دور اﻟﻜﺒﺎر واﻟﻌﻈﻤﺎء ﻣﻤﻦ ﺣﻤﻠﻮا ﻋﻠﻰ أﻛﺘﺎﻓﻬﻢ ﻋﺐء اﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻴﺮة وﻣﺸ ــﻘﺘﻬﺎ ﺑﻘﻠﻮب وأرواح ﻣﻔﻌﻤﺔ ﺑﺎ‪8‬ﻣﻞ واﻟﺘﺤﺪي وﺣﺐ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻳﺬﻛﺮﻧﺎ ﻫﺬا ا‪8‬ﻣﺮ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻗﺎﻟﻪ ﻧﻴﻮﺗﻦ »ﻧﺤﻦ ﻧﺒﻨﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﺪران واﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﺴﻮر‪ ،‬وإن ﻛﺎﻧﺖ رؤﻳﺘﻲ أﺑﻌﺪ ﻣﻦ رؤﻳﺔ‬ ‫ا ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻓﺬﻟﻚ ‪8‬ﻧﻲ أﻗﻒ ﻫﻨﺎ ‪ .....‬ﻋﻠﻰ أﻛﺘﺎف ﻣﻦ ﺳﺒﻘﻮﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﻘﺔ«‪.‬‬ ‫‪ŒøĴŃ Œŀī ņĔă ĊńĄŃ .ĉ‬‬

‫‪Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬

‫ ‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ŋ Łîī îŌĔēã‬‬

‫‪óčíĉří ĒŀĀŃ ĒŔëč‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎœĊńĿí‬‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč‬‬

‫‪Ħijîă Ņîńüīō Œŀī‬‬

‫‪ŒŇĊŃ ĊŔòī ņñ őďîį .ĉ.ã‬‬

‫‪ĊŔĴû Œŀī ĊńĄŃ‬‬

‫‪ŅíĎĸī Ľá ņĔă ĊŌij .ĉ‬‬

‫‪ôňœĊńĿí őãč‬‬

‫¶‪ 4y M *3c‬‬ ‫*‪ uM4chG‬‬ ‫‪ "¡ | I‬‬

‫‪ïŎĀĄŃ ŒňĔă ĊńĄŃ‬‬ ‫‪ĊńĄŃ‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫ﻣﺎذا ﻛﺎن ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺤﺪث ﻟ ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟﻮ أن ﻗﺎدﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻣﻤﻦ ﻳﻘ ــﺮأون ﺻﻔﺤﺎﺗﻪ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ وﻳﺴ ــﺘﻮﻋﺒﻮن دروﺳ ــﻪ ﺑﻌﻤ ــﻖ؟!‪ ..‬اﻟﺠﻮاب‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪8‬ﻏﻠ ــﺐ أن ﺣﻮادث اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺳ ــﺘﺘﻜﺮر ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺪراﻣﻲ‬ ‫اﻟﻤﺜﻴﺮ‪ ،‬واﻟﺤﻴﺎة ﻛﺎﻧﺖ ﺳ ــﻮف ﺗﺼﺒﺢ ﻣﻤﻠﺔ‪8 ،‬ن ﻛﻞ ﺷﻲء ﻓﻴﻬﺎ ﻛﺎن ﺳﻴﺼﺒﺢ‬ ‫دﻗﻴﻘ ــﺎ وﻣﺮﺗﺒﺎ وﻣﻨﻈﻤﺎ وﺻﺤﻴﺤ ًﺎ‪8 ،‬ن اﻟﺒﺸ ــﺮ ﻣﺎ ﻋﺎدوا ﻳﻜﺮرون أﺧﻄﺎءﻫﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﺎ‪8‬ﺧﻄﺎء اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻫﻰ ﻣﺼﺪر ا ﺛﺎرة واﻟﺜﺮاء ﻓﻲ ﺣﻴﺎة اﻟﺒﺸﺮ‪ ،‬وﻫﻰ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻣﺼﺪر ا ﻟﻬﺎم واﻻﺑﺪاع ﻻﺑﺘﻜﺎر ﺣﻠﻮل ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻗﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻓﺈن‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻜﺘﺎب ﻛﺎﻧﻮا ﺳﻴﻔﻘﺪون ﻓﺮﺻﺔ اﻟﻘﻮل ﺑﺄن اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻳﻜﺮر ﻧﻔﺴﻪ‪ .‬ﻓﻠﻮﻻ‬ ‫ﺗﻜﺮار اﻟﺨﻄﺎﻳﺎ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﺎدة ﻟﻤﺎ ﺗﻜﺮرت وﻗﺎﺋﻊ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺣ ــﺪث وﻳﺤ ــﺪث ﻓ ــﻲ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ ﻋﻨﻮان ﺻ ــﺎرخ ﻟﻜﺎرﺛ ــﺔ ﻋ ــﺪم اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻫﻮ ﻋﻨ ــﻮان ﺻﺎرخ آﺧﺮ ﻋﻠ ــﻰ أزﻣﺔ ﻏﻴﺎب‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč ïíŎŇ‬‬ ‫‪őĎńĬĿíĵíďĎĿíĊòīÑíĊòī‬‬

‫اﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻟﺪى ﺑﻌﺾ ﻣﻦ ﻳﺘﺼﺪون ﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺎت وﻣﻬ ــﺎم ﻗﻴﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺪرس ا‪8‬ول ﻣﻦ دروس اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻫﻮ أن اﻟﻘﺒﻮل اﻟﺸﻌﺒﻲ اﻟﻌﺎم ﻫﻮ ﻣﺼﺪر‬ ‫ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ أي ﻧﻈ ــﺎم ﺣﺎﻛ ــﻢ‪ ،‬وﻫ ــﺬا اﻟﻘﺒﻮل ﻗﺪ ﻳﻜ ــﻮن ﻧﺸ ــﻄﺎ واﻳﺠﺎﺑﻴﺎ ﻳﺠﺮي‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴ ــﺮ ﻋﻨﻪ ﻋﺒ ــﺮ ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﻻﻗﺘ ــﺮاع او ﻓﻲ ﺗﻈﺎﻫﺮات اﻟﺘﺄﻳﻴ ــﺪ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺳﻠﺒﻴ ًﺎ أي ﻗﺒﻮل ﺑﺎﻟﺼﻤﺖ‪ ،‬دون اﺣﺘﺠﺎج او اﺳﺘﻴﺎء او ﻏﻀﺐ‪.‬أﻣﺎ ان ﺧﺮﺟﺖ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻨﺎس اﻟﻰ اﻟﺸﻮارع راﻓﻌﺔ راﻳﺎت اﻟﻌﺼﻴﺎن‪ ،‬ﻓﺈن ذﻟﻚ ﻫﻮ ﺑﺎﻟﻀﺮورة‬ ‫ﻋﻨﻮان ﻋﻠﻰ وﺟﻮد أزﻣﺔ ﺷﺮﻋﻴﺔ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺣﻠﻬﺎ ﺳﻠﻤﻴﺎ ﺑﺎﻟﺤﻮار أو ﻋﺒﺮ آﻟﻴﺎت‬ ‫ﻟﻨﻘﻞ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﺳﺘﻘﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺘﻤﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ واﻻﻟﺘﺰام ﺑﻨﺘﺎﺋﺠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ وﺳﻮرﻳﺎ ﺧﺮﺟﺖ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻰ اﻟﺸﻮارع ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﻠﻦ ﺳﺤﺐ ﻏﻄﺎء اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻋﻦ ﺣﻜﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬ورد اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ ﻃﺮاﺑﻠﺲ ودﻣﺸﻖ‬ ‫ﺑﺈﻃ ــﻼق اﻟﺮﺻﺎص وﺳ ــﻔﻚ اﻟﺪﻣﺎء‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ رد اﻟﺸ ــﺎرع ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﺑﻤﻮاﺻﻠﺔ‬

‫‪Œŀī‬‬

‫‪ŒŇíĎŋĐĿí‬‬

‫اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت دون ﻣﺒﺎﻻة ﺑﺎﻟﻤﻮت‪..‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻬﺪ ﺗﻜﺮر ﻋﺒﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ واﺳﺘﻮﻋﺒﺖ اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ‪ ،‬وﻣﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ أن ﻧﺮاه ﻣﺠ ــﺪدا ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﺤ ــﻮ ﻣﻦ اﻟﻌﻨ ــﺎد واﻟﻤﻜﺎﺑﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻃﺮاﺑﻠ ــﺲ ودﻣﺸ ــﻖ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺣﺪث وﻣ ــﺎزال ﻳﺤﺪث‪،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺤﺸ ــﺪ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺻﻔﻮﻓ ــﻪ اﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺸ ــﻌﻮب اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻠﻘ ــﻰ زﺧﺎت اﻟﺮﺻﺎص‪ ،‬وﻳﺴ ــﻘﻂ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ أوﺷ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻈﺎم ﺑ ــﺪأ رﺣﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫»ﻣ ــﻼذ آﻣ ــﻦ« ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ أﺻﻢ أذﻧﻴ ــﻪ ﺷ ــﻬﻮرا ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻋ ــﻦ ﻧﺼﺎﺋ ــﺢ اﻟﻨﺎﺻﺤﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻧ ــﺪاءات اﻟﻮاﻋﻈﻴ ــﻦ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻓﻘﺪ دﺧﻞ ﻣﺤﻄﺔ اﻻﺣﺘﺸ ــﺎد‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺸﻌﺐ وﺿﺪ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﺜﻤﺔ ﻣﻦ ﻳﺼﺮ ﻓﻲ دﻣﺸﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺠﻨﺐ ﻗﺮاءة اﻟﺤﺪث وﻓﻬﻢ اﻟﻤﺸﻬﺪ واﻟﺘﻌﺎﻃﻲ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻲ ﻣﻌﻪ‪.‬‬

‫‪" gG{ ¶* ¢xJ ¦ h - ¤hH‬‬

‫‪Ċŋíď ĒŇí‬‬ ‫‪anaszahid@hotmail.com‬‬

‫‪ " 0 H c G J gHy ¶* g © j*4c¥ |G* E*£H g }H‬‬

‫‪łŔŋíĎñç ĉŎńĄŃ .ĉ‬‬ ‫‪ŅîīōĊĿí‬‬ ‫‪mdoaan@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ (٣٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ ﻓﻲ ﻣﻘﺎل ﺳﺎﺑﻖ ﻋﻦ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ اﻟﻤﻮاﻗﻒ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ زادﻫﺎ ا رﻓﻌﺔ وﺗﺸ ــﺮﻳﻔﺎ ‪ -‬واﻟﺼﻌﻮﺑﺔ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ‬‫اﻟﺰاﺋﺮ ‪8‬م اﻟﻘﺮى ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻜﺎن آﻣﻦ ﻳﻘﺎف ﺳﻴﺎرﺗﻪ ﻗﺮﻳﺒﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺮم اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻘﺼﺪ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮات‬ ‫ا ﻻف ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ودول اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟ ــﺰوار واﻟﻌﻤّﺎر ﻣﻦ ﻗﺎﺻﺪي‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﺖ اﻟﻌﺘﻴ ــﻖ ‪8‬داء ﻣﻨﺎﺳ ــﻚ اﻟﻌﻤ ــﺮة ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرك‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل أداﺋﻲ ﻟﻠﻌﻤﺮة ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮ ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎرك ‪١٤٣٢‬ﻫـ‪ ،‬ﻻﺣﻈﺖ أن ﻫﻨﺎك ﺗﻨﻈﻴﻤﺎ ﺟﺪﻳﺪا‪ ،‬وﻫﻮ إﻳﻘﺎف‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات ﺑﻌﺪ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻔﺘﻴﺶ اﻟﺸﻤﻴﺴﻲ ﻟﻠﻘﺎدﻣﻴﻦ ﻣﻦ ﺟﺪة‪ ،‬وﺣﺠﺰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات‪ ،‬وﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳ ــﻦ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺒﺎﺻﺎت أو ﺳ ــﻴﺎرات‬ ‫ا‪8‬ﺟﺮة اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻤﻜﺎن ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻗﻴﻤﺖ ﻣﻮاﻗﻊ ﺣﺠﺰ أﺧﺮى ﺗﻤﺎﺛﻞ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺸﻤﻴﺴﻲ ﺣﻮل ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻠﻘﺎدﻣﻴﻦ ﻣﻦ ﺧﺎرج ﺣﺪود اﻟﺤﺮم ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮق واﻟﻐﺮب‬ ‫واﻟﺠﻨﻮب ﻟﺤﺠﺰ اﻟﺴﻴﺎرات ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺨﻒ اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫واﻟﺰﺣ ــﺎم ﻋ ــﻦ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻫ ــﻲ ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻜﺘﻈ ــﺔ ﺑﺄﻋﺪاد ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎرات )اﻟﻤﺘﻨﻘﻠ ــﺔ داﺧﻞ ﻣﻜﺔ(‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺗﺘﺤﻤﻞ ﻣﺰﻳ ــﺪا ﻣﻦ ا‪8‬ﻋﺪاد اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻦ ﺧﺎرج‬ ‫ﺣﺪود ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺮم‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ وإن ﻛﺎن ﻓﻴﻪ ﻧﻈﺮﻳﺎ ﺣﻞ ﻣﺆﻗﺖ ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ‬ ‫ﺷ ــﺪة اﻟﺰﺣﺎم ﻋ ــﻦ داﺧﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ‪ ،‬إﻻ إﻧﻪ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﻣﺰﻋﺞ‬ ‫وﻓﻴ ــﻪ ﻣﺸ ــﻘﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺎﺻﺪي اﻟﺒﻴ ــﺖ اﻟﻌﺘﻴ ــﻖ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺺ ﺳ ــﻴﺎرﺗﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺤﺠﺰ ﻟﻴﺴ ــﺘﻘﻞ ﺳ ــﻴﺎرة أﺧﺮى‬ ‫ﺗﻮﺻﻠﻪ ﻟﻠﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪ ،‬وﻫﺬا ﺳﻬﻞ وﻣﻴﺴﻮر ﻟﻠﺬاﻫﺒﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺗﻜﻤﻦ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻮدة ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام ﺑﻌﺪ أداء اﻟﻌﻤﺮة‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻻ ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﺳ ــﻴﺎرات اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻌ ــﻮدة ﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺤﺠﺰ‬

‫‪T D“Q‬‬ ‫‪ ^Q U < f‬‬ ‫‪S 2Q Q&²* CC‬‬ ‫‪TQ ± ,Q‬‬ ‫ *‪“ e Q G‬‬ ‫* ‪S y 7cQQ d¶R‬‬

‫َﺎت ُ‬ ‫َﻛ ـ ـ اﻟﻌَﺎدَة ‪ ..‬ﺣﻴﻦَ ﻻ ُأﺟﻴـ ـ ُﺪ ﺗﻨﻤِ َ‬ ‫أدﺧ ُﻞ ﻓﻮر ًا‬ ‫ﻴﻖ اﻟ ُﻤ َﻘ ﱢﺪﻣ ِ‬ ‫ﻧﻘﺺ َأو ز َﻳ ــﺎدَة ‪َ ..‬ﻓـ ﻣﺘَﻰ َﻳﺘ َ​َﺄدﱠبُ اﻟﻤﺮ ُء‬ ‫اﻟﻜﻼم دو َن ٍ‬ ‫ﻓِﻲ ِ‬ ‫ﻣﺘﻦ ِ‬ ‫ ﺣﻴﻦَ ﻳﻄﻠﺐُ وﻳﺪﻋﻮ !! ﻣﺘﻰ ﻳﻌِ ﻲ ﻛ ّﻞ َأدوات اﻟﺘﺄد ِ‪¥‬ب ﻟِـ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻬـﺎ ﻣ َﻊ ا ﻋﻠﻰ أﺣﺴ ـ ِـﻦ‬ ‫ﻣ َﻊ ا ِ‬ ‫ﻫﻴ َﺌﺔ وﻳﺘﺤَ ﱠﺮى أوﻗﺎت اﻟﻨﻮاﻓﻞ واﻟﺪﻋﺎءِ وا ﺳﺘﺠﺎﺑﺔ !! ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ أن ﻳﺬﻛﺮ ا َ‬ ‫ ﻓﻲ ) ﺣﻴﻦ ( ﻟ ـ‬ ‫ا‪8‬ﺣﺎﻳﻴﻦ ) ﺑﻌﺪ رﻣﻀﺎن ( ﻫﺬا ﻣ َﻊ ا ‪َ ،،‬‬ ‫ﻳ ْﻐ َﻔﻞ ﻋﻨﻪ ﺑﺎﻗِﻲ‬ ‫ﻓﻜﻴﻒ ﻣﻊ أﻧﻔﺴ َﻨــﺎ ؟! وﻣﻊ اﻟ ﱠﻨــﺎس ؟!‬ ‫ِ‬ ‫ِإنﱠ ﺟُ ﱠﻞ ﻣﺎ َأرﺟُ ﻮﻫـ ُ ﻓِﻲ ِرﺳَ ــﺎﻟﺘِﻲ أ ْن ُﻧ َﻬ ﱢﺬبَ َأﺧﻼ َﻗ َﻨـﺎ ﻓِﻲ ا‪8‬ﻣُﻮر اﻟﺪﻗﻴ َﻘﺔ اﻟﺘِﻲ َﺗ َﺮﻛَﺖْ ﻓﺠْ ﻮَة َﺗﺠْ ﺮَحُ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟِﺐ َﻓﺤِ ﻴﻦَ َﻧﺘ َ​َﺄدﱠبُ ﻣﻊ أﻧ ُﻔ ِﺴـ ـ َﻨـﺎ ﺳﻴﻨ َﻌ ُﻜ ُﺲ ا ﺣ ِﺘ َﺮا ُم إﻳﺠﺎﺑﺎً‬ ‫َ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻋِ َﺮ اﻟﻤﻄﻠﻮب دو َن أ ْن ﻳﻌِ ﻲ ﱠ‬ ‫َﺼﺮ َف ﻋ ﱠﻨﺎ َﺧﻮ َِار ِم اﻟﺘ َﱠﺼ ‪¥‬ﺮف ‪.‬‬ ‫ﻟﻴ ِ‬ ‫ﻃﻠﺐ ﻣﺎدِيﱟ أو ﻣﻌ َﻨ ِﻮيﱟ ﻓِﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬِي‬ ‫ﻣ َﺜ ــﺎ ٌل ﻣ ــﻦ اﻟﻮَا ٍﻗ ــﻊ ‪َ :‬‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻣﻦْ ﺣ ﱢﻘ َﻚ َأن ﺗﻄﻠُﺐَ أيﱠ ٍ‬ ‫َ‬ ‫وﺣﺪك ﻓﻘﻂ دو َن أن ﺗﺴ ــﺘﺄذ َن اﻟﻮﻗﺖَ واﻟﺤﺎﻟﺔ ا ﺟﺘﻤﺎﻋ ﱠﻴ ِﺔ واﻟﻌﻤﺮﻳﺔ واﻟﺠﺴ ــﺪﻳﺔ‬ ‫ﻳﻨﺎﺳ ــﺒ َﻚ أﻧﺖَ‬ ‫اﻟﻀﻴﱢﻖ اﻟﺤَ ِﺮج ﻟﺘﺄ ُﻣ َﺮ ﺑﺎﻟﻔِﻌﻞِ أوَ‬ ‫واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻟﻤﺰاﺟﻴﺔ ﻛﺬﻟﻚ ﻟﻤﻦ ﺗﻄﻠُﺒُﻪ!! َﻓـ أ ْن ﺗﺄﺗِﻲ ﻓﻲ وﻗﺘ َﻚ ﱠ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﻟﺘﻄﻠُﺐَ ﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎج ﻓﻬﺬا ﻳﺨﺪِش إﺣﺘِﺮام اﻟﻄﺮف ا ﺧﺮ ﺑﻞ وﻳُﺸﻌِ ﺮﻫـ ُ ﺑﺈﻫﺎﻧ ِﺔ اﻟﺘﻨﻔِﻴ ِﺬ وﻛﺄﻧ ُﻪ )ﺗﺤﺖَ‬ ‫ﻫﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻋﻤﻴ َﻘﺔ اﻟﻮﺟﻊ َﻓـ ا ﻧﺴﺎن ﻣﺰرو ٌع ﺑﺪاﺧﻠ ِﻪ إﻧﺴﺎ ٌن َ‬ ‫آﺧﺮ‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ ( ﺑﻤﺸﻴﺌ ِﺘ ْﻚ ‪ ..‬ذوﻗ ﱠﻴ ًﺎ ‪َ :‬‬ ‫ﻳﻨ ِﺒ ـ ُ‬ ‫ـﺲ وﻳﻔﺮح وﻳﺘﺄ ﱠﻟـ ـ ُﻢ ﺑﺼﻤﺖٍ وﻗ ﱠﻠ َﻤــﺎ ﺗﻜ ﱠﻠ ْﻢ !! َﻓـ ﻟ ﻧﺴ ـ ِـﺎن ﻛﺮاﻣـ ـ ٌﺔ ﻳُﻮ ﱢﻓ ُﺮﻫَـﺎ‬ ‫ـﺾ وﻳﺸ ــﻜﻮ وﻳﺤ ـ ‪¥‬‬ ‫ﻃﺮﻳ َﻘ ِﺔ ﻣﺒ ُﺜﻮث‬ ‫ا ﺣﺘ ــﺮا ُم اﻟﻤﺘﺒ ــﺎدَل ﺑﺎﻟﺘﻬﻴ َﺌﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة ﻓﻲ اﻟﻄﻠﺐ اﻟﻤﺸ ــﻜ َﻠﺔ ﻟﻴْﺴَ ــﺖْ ِﻓ ــﻲ ِ‬ ‫أﺧﻼق إﺧﺮاﺟ ِﻪ ‪َ ..‬ﻓﻼ ﺗ ُﻚ ﻣِ ﻦَ اﻟﺬﻳﻦَ إذا ﻃﻠﺒﻮا ﻳﺰﻋﻤﻮ َن ﺑﺄﻧﻬ ْﻢ َذ ِوو ﻣﺒﺪأ َو ﺑﺎﻃﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ ﺑﻞ ﻓِﻲ ِ‬ ‫ﻳﻀﺞ‪ ¥‬ﺑ ـ ) اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ( ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ا‪8‬ﺻﻌﺪه اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻟﻌﺎﻣﺔ ‪..‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﱠ‬ ‫َ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻳﻘﻀ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺻ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺿ‬ ‫‪:‬‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻧﺤ‬ ‫ِي‬ ‫ﺬ‬ ‫ﺧﺘَﺎ َﻣ ًﺎ ‪ :‬ﻛﻞ اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟِﺢ ‪َ ..‬و ﺿﻤِ ﻴﺮ ﺣَ ﱢﻲ َﻳ َﺘ َﻮ ﱠﻟﻰ‬ ‫ﻤِ‬ ‫ﺟُ‬ ‫َ‬ ‫ٌ َ ِﺢٌ‬ ‫ﺎجْ‬ ‫ﻓﻴﻨﺎ َ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻔﻆ ﻋﻨ َﺪ اﻟﻄﻠﺐ وﻟﻜﻦ ﻳﻔﻘﺪو َن‬ ‫ِ‬ ‫ﺎس ﻳُﺘ ِﻘ ُﻨﻮ َن اﻟﺘ َﱠﺄد‪¥‬بَ‬ ‫إﻳﻘﺎظ اﻟﻀﻤِ ﻴﺮ اﻟ َﻤﻴّﺖ ‪َ ..‬ﻓ َﻜ ْﻢ ﻣﻦَ اﻟ ﱠﻨ ِ‬ ‫ﻓﻦﱠ اﻟﺸ ــﻌﻮر وﺗﺬ ﱠﻛ ُﺮوا أنﱠ َﺛ ﱠﻤ َﺔ ﻓﺮﻗٍﺎ ﺑﻴﻦَ ﻣَﻦْ ﻳَﻄﻠُﺒ َﻚ ﻣﻦ أﺟﻞِ ﻗﻴﻤ ِﺘ ْﻚ ؛ و َﻓ ٌ‬ ‫ﺮق ﺑﻴﻦَ ﻣَﻦْ ﻳﻄﻠ ُﺒ َﻚ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞِ أن ﻳﻄﻠُﺐ ‪َ ..‬و دﻣﺘﻢ ﻃﻴﺒﻴﻦ ‪.‬‬ ‫‪ôŃĎļńĿí ôļŃ - ĎŔŃŗí Ņîńœç‬‬

‫وإن وﺟ ــﺪت ﺗﺼ ــﻞ أﺳ ــﻌﺎرﻫﺎ ﻟﻠﻤﺸ ــﻮار إﻟﻰ أرﻗ ــﺎم ﻓﻠﻜﻴﺔ )‪١٠٠‬‬ ‫رﻳﺎل( ﻟﻠﻤﺸ ــﻮار ﻟﺒﻌﺪ اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﺮم ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬وﻻ ﺗﻮﺟﺪ آﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻀﺒﻂ ا‪8‬ﺳ ــﻌﺎر‪ ،‬وﻻ ﻋﺪادات ﻟﺤﺴ ــﺎب ا‪8‬ﺟﺮة‪ ،‬وﻻ ﺟﻬﺔ رﻗﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ا‪8‬ﺳﻌﺎر اﻟﺒﺎﻫﻈﺔ )وﻛﻠﻪ ﺑﺎﻟﺒﺮﻛﺔ( ‪.‬‬ ‫وﻣﻌﻀﻠ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻘﺎدﻣﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎرج ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ )ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﻦ دول اﻟﺠﻮار(‪ ،‬واﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﻘﺎء ﻟﻌﺪة‬ ‫أﻳﺎم ﺑﺠﻮار اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪ ،‬وﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻳﺴ ــﺘﻘﻠﻮن ﺳﻴﺎراﺗﻬﻢ )‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﻋﻮاﺋﻠﻬﻢ وﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎﺗﻬﻢ( اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮﻧﻬﺎ ﻓﺘﺮة ﺑﻘﺎﺋﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻨﺎدق اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﻫﻢ ﻳﻮاﺟﻬﻮن ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﺑﻘﺎء‬ ‫ﺳ ــﻴﺎراﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺠﺰ اﻟﺒﻌﻴﺪة ﺟﺪا ﻋﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻤﺜﻞ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻫ ــﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻋﺎﺋﻘﺎ ﻛﺒﻴ ــﺮا‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻀﻄﺮﻫﻢ ﻟﻠﺸ ــﺮح ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ ﺻﻌﻮﺑﺔ ا‪8‬ﻣﺮ ﺣﺘﻰ ﻳﺆذن ﻟﻬ ــﻢ ﺑﺪﺧﻮل اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﻴﺎراﺗﻬﻢ‪ ..‬ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ﻣﻦ ﺟ ــﺪة ﺑﺪؤوا‬ ‫ﻳﺴ ــﻠﻜﻮن ﻃﺮﻳﻖ ﺟﺪة – ﻣﻜﺔ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﺗﻔﺎدﻳﺎ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﻮع ﻓﻲ ﺣﺠﺰ‬ ‫اﻟﺸﻤﻴﺴ ــﻲ وﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ داﺧﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ دون اﻟﻤﺮور‬ ‫ﺑﻨﻘﺎط اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‪.‬‬ ‫ﻧﺮﻳﺪ ﺣﻠﻮﻻ ﻋﻤﻠﻴﺔ وﻟﻌﻞ ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬إﻳﺠﺎد ﻣﻮاﻗﻒ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫داﺧ ــﻞ ﺣ ــﺪود اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻓﻲ داﺋ ــﺮة ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻗﻄﺮﻫﺎ ﻋﻦ ‪ ٣-٢‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮات ﻣﻦ اﻟﺤﺮم‪ ،‬أو إﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ )ﻛﺪي واﻟﺮﺻﻴﻔﺔ(‪ ،‬ﻓﺒﺪﻻ ﻣﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺴ ــﺎﺣﺎت ﻣﻤﺘﺪة‬ ‫أﻓﻘﻴﺎ ﻻﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﺴﻴﺎرات‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﻛﻤﻮاﻗﻒ ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫ا‪8‬دوار‪ ،‬ﺗﻌﻤﻞ ا‪8‬دوار اﻟﺴﻔﻠﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎرات اﻟﻜﺒﻴﺮة وا‪8‬دوار اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎرات اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﺗﺴﺘﻮﻋﺐ أﺿﻌﺎف أﻋﺪادﻫﺎ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫إذن ﻣﺎ اﻟﻤﺎﻧﻊ ﻣﻦ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻫﺬا اﻟﻨﻤﻮذج ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻒ واﻟﺬي ﻳﺨﻔﻒ‬ ‫اﻟﻀﻐ ــﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ وﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻣﺘﺼﺎص أﻋﺪاد‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎرات ﻗﺎﺻﺪة اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام؟‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻤﻮاﻗﻒ ﻣﺴﺘﻌﺼﻴﺔ وﻓﻲ ﻛﻞ ﻋﺎم ﺗﻮاﺟﻪ أم اﻟﻘﺮى‬

‫ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ‪ ،‬وﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺣﻠﻮل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﺤﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻤﻜﺔ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ وﻫﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻗﻠﺔ اﻟﻤﻮاﻗﻒ رﻏﻢ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ ﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﺪاﺋ ــﻞ ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﺷ ــﺪة اﻟﺰﺣ ــﺎم‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣ ــﻊ ﻫﺬه ا‪8‬ﻋ ــﺪاد اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫واﻟﻤﺘﺰاﻳ ــﺪة ﻣ ــﻦ اﻟﺰاﺋﺮﻳ ــﻦ واﻟﺤﺠ ــﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳ ــﻦ ﻓ ــﺈن ا‪8‬ﻣﺮ‬ ‫ﻳﺰداد ﺳﻮءا‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﺘﺴﺎءل‪ :‬أﻻ ﻳﻮﺟﺪ دراﺳﺎت ﺑﺨﺼﻮص ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع؟ وإذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك دراﺳﺎت أو أﺑﺤﺎث ﻋﻤﻠﺖ ﺑﺨﺼﻮص‬ ‫ﻣﻮاﻗ ــﻒ اﻟﺴ ــﻴﺎرات‪ ،‬وﻃﺎﻗﺎﺗﻬﺎ اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺴ ــﺎب ا‪8‬ﻋﺪاد‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ واﻟﻤﻐﺎدرة ﻟﻬﺎ )ﺧﺎﺻﺔ أوﻗﺎت اﻟﺬروة( ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرك وﻣﻮاﺳ ــﻢ اﻟﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤﺮة ﻟﻜﻞ ﻋ ــﺎم‪ ،‬إذن ﻟﻤﺎذا ﻟﻢ ﺗﻄﺒﻖ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺪراﺳ ــﺎت‪ ،‬أو اﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ ﻳﺠﺎد ﺑﺪاﺋﻞ أﺧﺮى ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﺤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ؟ وإذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻗﺎﺋﻤﺔ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻟﻢ ﺗﻮﺿﻊ ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺣﺘﻰ ا ن؟ وﻣﺎ اﻟﻌﺎﺋﻖ اﻟﺬي ﻳﻘﻒ أﻣﺎم ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺤﻠﻮل ﺣﺘﻰ ﺗﻨﺘﻬﻲ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ‪ ،‬أو اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ ﺣﺪﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺗﺖ ﺗﺆرق ﺑﺎل اﻟﺠﻤﻴﻊ وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﻢ رﺟﺎل ﻣﺮور اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺒﺬﻟﻮن ﺟﻬﻮدا ﻣﻀﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻴﺮ‬ ‫وﺗﻮﺟﻴ ــﻪ اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت وﺿﻤﺎن اﻧﺴ ــﻴﺎﺑﻴﺔ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﻟﻠﻘﺎدﻣﻴﻦ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﻤﻮاﻗﻒ؟‬ ‫ﺗﺤﻴﺔ ﺷﻜﺮ وﺗﻘﺪﻳﺮ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ا‪8‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ داﺧﻞ وﺧﺎرج ﺣﺪود ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺮم‪ ،‬واﻟﻤﻀﺤﻴﻦ ﺑﺄوﻗﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ راﺣﺔ وﻣﺴﺎﻋﺪة ﻗﺎﺻﺪي ﺑﻴﺖ ا اﻟﺤﺮام‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن‬ ‫ﻟﻴﻞ ﻧﻬﺎر ﺗﺤﺖ أﺷ ــﻌﺔ اﻟﺸ ــﻤﺲ وﻟﻔﺤ ــﺎت ﺣﺮ اﻟﺴ ــﻤﻮم ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ أﻣﻮر اﻟﻮاﺻﻠﻴﻦ ﻟﻠﺒﻴﺖ اﻟﻌﺘﻴﻖ‪ ،‬وﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻒ وأﻣﺎﻛﻦ ﻻﺋﻘﺔ ﺑﺴﻴﺎراﺗﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﻳﻬﻨﺆوا ﺑﻘﻀﺎء وﻗﺖ ﻣﻤﺘﻊ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام ﻓﻲ أﻣﻦ وﻃﻤﺄﻧﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺑﺪون ﻣﺸﻘﺔ أو ﺗﻌﺐ‪.‬‬ ‫ﻓﻠﻬﻢ ﻣ ّﻨﺎ ﺧﺎﻟﺺ اﻟﺪﻋﺎء ﺑﺄن ﻳﺜﻴﺒﻬﻢ ا ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﻟﺠﻠﻴﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ وﻗﺎﺻﺪي اﻟﺒﻴﺖ اﻟﻌﺘﻴﻖ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرك وﻓﻲ ﻛﻞ ا‪8‬وﻗﺎت‪.‬‬

‫‪gq H ,4Ky 9 c ¶* g 6£-‬‬

‫ﺑﻌﺪ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺟﺴ ــﺮ اﻟﺠﻤﺮات و اﻟﻤﺴ ــﻌﻰ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﻤﻄﺎف‬ ‫وﻟﺬﻟ ــﻚ أرى أن اﻟﻤﻄ ــﺎف ﻳﺤﺘ ــﺎج إﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻟﻴﺘﺴ ــﻨﻰ ﻟﻠﻄﺎﺋﻒ اﺳ ــﺘﻐﻼل ﻛﻞ ﺟﺰء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام ﻟﻠﻄﻮاف ﺑﻴﺴ ــﺮ وﺳﻬﻮﻟﺔ ﻓﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺒﻴﻀﺎوي ﺳﺒﺐ رﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺰاﺣﻢ‪ ,‬ﻓﻠﻮ‬ ‫ﻋ ــﺪل اﻟﻤﻄ ــﺎف ﻟﻴﺼﺒﺢ داﺋﺮﻳﺎ وﺗ ــﻢ ﺗﻐﻄﻴﺔ اﻟﺠﺰء اﻟﻤﺘﺒﻘﻲ وﻋﺪﻟﺖ أرﺿﻴﺘﻪ ﻣﻊ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫وأزﻳﻠ ــﺖ اﻟﻌﻮاﺋ ــﻖ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ‪8‬ﺿﻔﻨﺎ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻠﻄ ــﻮاف ﻟﻠ ــﺪور ا‪8‬ول و اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫وﺳﻬﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﻦ اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻘﻄﻌﻮﻧﻬﺎ ﻓﻲ ا‪8‬دوار اﻟﻌﻠﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ووﻓﺮﻧﺎ ﻇﻼ ﻟﻠﻄﺎﺋﻔﻴﻦ و ﻋﻠﻴﻪ ﻗﺲ ﻛﻠﻤﺎ أﺿﻔﻨﺎ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﻜﺸﻮﻓﺔ ﻣﻦ ﺻﺤﻦ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎف ‪.‬‬ ‫اﻋﺘﻘ ــﺪ أﻧﻨ ــﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺑﻨﺎء ﺣ ــﻮل اﻟﻜﻌﺒﺔ ﻳﺼﻠﺢ ‪8‬داء اﻟﻔﺮﻳﻀﺘﻴ ــﻦ اﻟﺼﻼة و اﻟﻄﻮاف‬ ‫و ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺬي ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺮاﺣ ــﺔ اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ و اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﻦ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻪ‬ ‫ﻟ ﻋ ــﺪاد اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة و ﻳﻮﻓ ــﺮ اﻟﻈ ــﻞ و اﻟﺮاﺣﺔ و اﻋﺘﻘﺪ أن ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺒﻨﻰ و ﺑﺈﺗﻤ ــﺎم اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻗﺘﺮﺣﺘﻬﺎ ﺳﻴﻜﻮن ﺑﺈذن ا ﻛﺎﻓﻴﺎ ﺑﺸﺮط ﺗﻘﻠﻴﻞ ا‪8‬ﻋﻤﺪة داﺧﻞ اﻟﺼﺤﻦ ﻣﺜﻞ أﻋﻤﺪة اﻟﻤﺴﻌﻰ ‪,‬‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻌﻤ ــﻞ ﺑﻬﺎ ﺟﺴ ــﻮر اﻧﺴ ــﻴﺎﺑﻴﺔ ﺗﺮﺑﻂ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺪﺧﻞ اﻟﻄﺮق‬ ‫وادوار اﻟﺤﺮم ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب اﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﺮاﻗﻲ اﻟﺬي ﺗﻢ اﻋﺘﻤﺎده ﻓﻲ ﺟﺴ ــﺮ اﻟﺠﻤﺮات وﻛﻠﻤﺎ اﺗﺴﻌﺖ‬ ‫اﻟﺠﺴ ــﻮر وﻓﺮﻧ ــﺎ ﻇﻼ ﻟﻠﺴ ــﺎﺣﺎت وادوارا ﻣﺘﻜ ــﺮرة ﻟﻠﺼﻼة إن اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ اﻟﻌﻤ ــﻮدي أﻛﺜﺮ راﺣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﺋﻔﻴ ــﻦ واﻟﻤﺼﻠﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن إﻟﻰ ﻣﻐﺎدرة اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ﻟﻘﻀ ــﺎء ﺣﺎﺟﺎﺗﻬﻢ واﻟﻌﻮدة إﻟﻴﻪ‬ ‫ﺑﻴﺴ ــﺮ وﺳ ــﻬﻮﻟﺔ وﺧﺎﺻﺔ دورات اﻟﻤﻴﺎه ‪,‬إن ﺑﻨﺎء ﺟﺴ ــﺮ ﺣﺪﻳﺪي ﻳﺮﺑﻂ اﻟﺪور ا‪8‬ول ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻗﺪ أراح اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﻮع واﻟﻨﺰول وﺳﻂ اﻟﺰﺣﺎم وأﺻﺒﺢ ﻟﻠﺪور اﻟﻌﻠﻮي‬ ‫ﻣﺪﺧ ــﻞ ﺧ ــﺎص ﻓﻠﻤ ــﺎذا ﻻ ﺗﻌﻤﻢ اﻟﻔﻜﺮة ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب أرﻗﻰ‪ ,‬وأﻛﺜ ــﺮ ﻓﺎﺋﺪة‪ ,‬وﻳﺼﺒ ــﺢ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺪاﺧﻞ‬ ‫أﻧﺴ ــﺎﺑﻴﺔ ﻟ ــﻜﻞ دور وﻣﻦ ﻛﻞ ﺟﻬ ــﺔ ﻓﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﺮم اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ ﺗﺤﺘﻢ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ اﻟﻌﻤﻮدي ورﺑﻄﻪ‬ ‫ﺑﺎ‪8‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﻪ ﻣﺜﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺒﻞ ﻋﻤﺮ وﻏﻴﺮﻫﺎ إن اﻻرﺗﻔﺎع اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﺴﻘﻒ اﻟﺪور ا‪8‬ول ﻳﺘﻴﺢ‬ ‫ﻟﻨ ــﺎ ﺗﻌﻠﻴ ــﻖ ﻋﺮﺑﺎت ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻟﻄﻮاف اﻟﻌﺎﺟﺰﻳﻦ وا‪8‬دوار اﻟﻤﺘﻜﺮرة ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻓﻲ إﻧﺸ ــﺎء ﻣﻄﺎف‬ ‫ﺧﺎص ﻟﻤﻦ ﻳﺨﺸﻰ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﺰاﺣﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ أﺗﻤﻨﻰ أن أﻛﻮن ﻗﺪ وﻓﻘﺖ و ا أﻋﻠﻢ‪.‬‬ ‫‪ôăîòĿí - ŒĿĊòĬĿí ÑíĊòī ĐœĐĬĿíĊòī‬‬

‫رﻏ ــﻢ أن اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻗ ــﺮرت ا ﻓﺮاج ﻋﻦ أﺳ ــﻤﺎء ﻣﺤﻔﻮظ‬ ‫إﺣﺪى ا‪8‬ﻋﻀﺎء اﻟﻤﺆﺳﺴﻴﻦ ﻟﺤﺮﻛﺔ ‪ ٦‬أﺑﺮﻳﻞ ﺑﻜﻔﺎﻟﺔ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ﻋﺸﺮون‬ ‫أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ ﻋﻠﻰ أن ﺗﺴﺘﻜﻤﻞ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻣﻊ ) اﻟﻤﺘﻬﻤﺔ ( ﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ‬ ‫‪ ،‬ﻓﺈن إﺣﺎﻟﺔ أﺳ ــﻤﺎء ﻣﺤﻔﻮظ ﻟﻠﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻳﻈﻞ ﻋﻤﻼ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺒﺮر ﻣﻘﻨﻊ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ وﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ‪.‬‬ ‫أﺳ ــﻤﺎء ﻣﺤﻔ ــﻮظ ﻣﻮاﻃﻨﺔ ﻧﺎﺿﻠ ــﺖ ﺣﺎﻟﻬﺎ ﺣﺎل ﺑﻘﻴ ــﺔ زﻣﻼﺋﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﺒﻴﻞ إﺳ ــﻘﺎط ﻧﻈ ــﺎم ﻣﺒ ــﺎرك ‪ ،‬وإﺣﺎﻟﺔ ﻣﻮاﻃﻨ ــﺔ ﻣﺜﻠﻬﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي أﻳﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺘﻬﻢ اﻟﻤﻨﺴ ــﻮﺑﺔ إﻟﻴﻬﺎ ‪ ،‬ﻳﻌﺪ إﺟﺮاء ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮة ‪.‬‬ ‫إﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﻘﻀﺎء اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﻳﻌﻨﻲ إﺳ ــﻘﺎط ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣ ــﺎ ﻻ ﻳﺠﻮز ﺣﺘﻰ ﺗﺠﺎه اﻟﻘﺘﻠﺔ واﻟﻤﺠﺮﻣﻴﻦ ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺑﺎﻟﻚ‬ ‫ﺑﻤﻮاﻃﻨﺔ ﻟﻢ ﺗﻔﻌﻞ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﺣﻘﻬﺎ ﻓﻲ إﺑﺪاء اﻟﺮأي ؟!‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑ ــﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮﻟ ــﻰ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻊ أﺳ ــﻤﺎء ﻣﺤﻔﻮظ ‪،‬‬ ‫ﺗﻘﻮل ﺑﺄﻧﻬﺎ اﺗﺨﺬت ﻗﺮارﻫﺎ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻻﻫﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ وﺟﻬﺘﻬﺎ ) اﻟﻤﺘﻬﻤﺔ‬ ‫( ﻟﻜﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻌﺴﻜﺮي ‪ .‬وﻳﻘﻮل اﻟﻠﻮاء ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻤﺮﺳﻲ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻘﻀﺎء اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻓﻲ ﺗﻌﻘﻴﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ‪)) :‬ﻻ أﺣﺪ ﻳﻨﻜﺮ‬ ‫أن ﻟ ــﻜﻞ ﻣﺼﺮي اﻟﺤﻖ ﻓﻲ أن ﻳﺒﺪي رأﻳﻪ ﺑﺤﺮﻳﺔ ﺗﺎﻣﺔ ﻃﺎﻟﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﻠﺘﺰم‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ (( ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﻠﻮاء اﻟﻤﺮﺳﻲ ﻟﻢ ﻳﻌﻂ ﺗﻌﺮﻳﻔﺎ ﻋﻠﻤﻴﺎ وﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺎ‬ ‫دﻗﻴﻘﺎ ﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ‪ .‬وﻫﺬا ﻓﻲ ﺣﺪ ذاﺗﻪ ﻏﻴﺮ ﻣﻮﺿﻮﻋﻲ ﺑﺎﻟﻤﺮة ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ وﻛﺎﻟ ــﺔ اﻧﺒﺎء اﻟﺸ ــﺮق اﻻوﺳ ــﻂ ‪ )) :‬ان ﻣﺤﻔﻮظ وﺟﻬﺖ‬ ‫اﻫﺎﻧﺎت ﻣﺸﻴﻨﺔ وأﻟﻔﺎﻇﺎ ﺟﺎرﺣﺔ ﺿﺪ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﺗﻮﻳﺘﺮ وﻛﺘﺒﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﻓﻴﺴ ــﺒﻮك »ﻟﻮ اﻟﻘﻀﺎء ﻣﺎ ﺟﺒﺶ ﺣﻘﻨ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﺣﺪش ﻳﺰﻋﻞ ﻟﻮ‬ ‫ﻃﻠﻌ ــﺖ ﺟﻤﺎﻋﺎت ﻣﺴ ــﻠﺤﺔ وﻋﻤﻠﺖ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ اﻏﺘﻴ ــﺎﻻت وﻃﺎﻟﻤﺎ ﻣﻔﻴﺶ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن وﻣﻔﻴﺶ ﻗﻀﺎء ﻣﺤﺪش ﻳﺰﻋﻞ ﻣﻦ ﺣﺎﺟﺔ (( ‪.‬‬ ‫ورﻏﻢ ﺗﺄﻛﻴﺪات اﺳ ــﺘﺎذ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺣﺴﺎم ﻋﻴﺴﻰ اﻟﺬي ﺗﻄﻮع ﻟﻠﺪﻓﺎع‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺤﻔﻮظ اﺛﻨﺎء اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ان )) ﺑﻌﺾ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﻲ ﻧﺴ ــﺒﺖ اﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﻳﺘﺮ ﻟ ــﻢ ﺗﻜﺘﺒﻬﺎ واﻧﻤﺎ ﺗﻤﻜ ــﻦ ﻣﺠﻬﻮﻟﻮن ﻣﻦ اﺧﺘﺮاق ﺣﺴ ــﺎﺑﻬﺎ‬ ‫وﻛﺘﺎﺑﺘﻬ ــﺎ (( ‪ ،‬ﻓ ــﺈن اﻟﻌﺒ ــﺎرات اﻟﻤﻨﺴ ــﻮﺑﺔ إﻟ ــﻰ ) اﻟﻤﺘﻬﻤ ــﺔ ( ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺨ ــﺎوف وﻫﻮاﺟ ــﺲ ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺪﺧﻞ ﺿﻤ ــﻦ داﺋﺮة اﻟﺘﺤﺮﻳﺾ ‪.‬‬ ‫وﻫﺬه ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن ﺗﻬﻤﺔ ﺑﺤﺎل ﻣﻦ ا‪8‬ﺣﻮال ‪.‬‬ ‫إﻧﻨ ــﻲ ﻻ أﻓﻬﻢ أﻳﻦ ﻫﻲ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ ‪ ،‬وإن ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﻗﻀﻴﺔ ﻓﻤﺎ دﺧﻞ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء اﻟﻌﺴﻜﺮي ﺑﻬﺎ ؟‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ ( ٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫”‪ ¥ ³* {G*K “y:*£1‬‬

‫ﺳ ــﺒﻌﺔ أﻋﻮام ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺼﺢ وا رﺷ ــﺎد وﻣﺤﺎوﻻت اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ و )اﻟﺰن( اﻟﺠﻤﻴﻞ ‪ ,‬اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ ا‪8‬ﻣﻞ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺣﺮف ﻓﻴﻪ ‪ .‬ﺧﻮاﻃﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻋ ــﺎم ﻳﺰدﻫ ــﺮ أﻛﺜﺮ وأﻛﺜﺮ ﻣﺤ ــﺎو ًﻻ وﻣﺠﺎﻫﺪ ًا ﻟﻠﺘﻐﻴﻴﺮ ﻟ ﻓﻀﻞ ‪ ,‬وا‪8‬رﻗﻰ ‪ ,‬رﻏﻢ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻬﺎدم وﻏﻴﺮ اﻟﻔﻌًﺎل ﻻﺳ ــﻘﺎط ﻫﻤﻢ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﺧﻮاﻃ ــﺮ اﻟﺮاﺋﻌﻴ ــﻦ واﻟﺬﻳ ــﻦ ﻟﻢ ﻳﺰدﻫﻢ رﻣﻲ اﻟﺤﺠﺎرة ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺒﻌﺾ إﻻ ﻗﻮة وﺑﻬﺎء وازدﻫ ــﺎر ًا‪ .‬إﻟﻘﺎء اﻟﻠﻮم ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺠﻠﺐ ﻟﻨﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ‪ ,‬ﻫﺬا ﻫﻮ ﻫﺪف اﻟﻤﻀﻠﻠﻴﻦ واﻟﻤﺸ ــﻜﻜﻴﻦ ﻓﻲ ﻗﻮﻟﻪ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟﺴ ــﻼم )اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ( وﻗﻮﻟﻪ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم‬ ‫)ﻣ ــﻦ رأى ﻣﻨﻜ ــﻢ ﻣﻨﻜ ــﺮ ًا ﻓﻠﻴﻐﻴ ــﺮه( ‪ ,‬وإﻟﻰ ﻣﺘﻰ ﺳ ــﻴﻈﻞ اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺮﻓﺾ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ واﻟﺘﻐﻴﻴﺮ وﻳﺤﺎرﺑﻪ ﺑﻜﻞ وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻣ ــﻊ أن ﻛﻞ ﺟﺪﻳﺪ وﺻﻞ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺣﺎرﺑﻨ ــﺎه أﺻﺒ ــﺢ ا ن ﻋﺎدﻳ ــﺎ ﺟﺪ ًا ﺑ ــﻞ وﻣﻄﻠﻮﺑﺎ وﻻ ﻳﻜﺎد ﺑﻴﺖ ﻳﺨﻠﻮ ﻣﻨﻪ ‪ .‬اﺑﺘ ــﺪاء ﻣﻦ )اﻟﺪش( اﻟﺬي أﻗﺎم اﻟﺪﻧﻴ ــﺎ وأﻗﻌﺪﻫﺎ واﻧﺘﻬﺎء ﺑﺎﻻﻳﻔﻮن‬ ‫واﻻﻳﺒﺎد ‪ ,‬واﻟﺒﻼﻳﺴﺘﻴﺸ ــﻦ اﻟﺬي ﺑ ّﻠﺪ ﻋﻘﻮل ﺻﻐﺎرﻧﺎ واﻟﺒﻼك ﺑﻴﺮي اﻟﺬي ﺷـ ـ ّﻞ ﻋﻘﻮل ﻛﺒﺎرﻧﺎ‪ .‬ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ﺳ ــﺒﻊ ﺳ ــﻨﻮات ﻳﺤﻀﺮ ﻟﻨﺎ ا‪8‬ﺳ ــﺘﺎذ‪/‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺸ ــﻘﻴﺮي ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ اﻟﺴ ــﻨﻮي اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻲ أﺟﻤﻞ وأﺣﺴ ــﻦ ا‪8‬ﻓﻜﺎر وﻃﺮق ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻣﺪﻋًﻤﺔ ﺑﺎ‪8‬دﻟﺔ واﻟﺒﺮاﻫﻴﻦ واﻟﺘﺠﺎرب وﻣﺼﻘﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻨﻮن وا ﺑﺪاﻋﺎت ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎرن ﻟﻢ ﺗﻌﺠﺐ ﻣﻘﺎرﻧﺎﺗﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ‪ ,‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧ ًﻔﺬ أﺗﺘﻪ ردود أﻓﻌﺎل ﻻذﻋﺔ ! وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺷ ــﺎرك وﻧ ّﻔﺬ وﻃﻮّر أﻳﻀ ًﺎ ﻟﻢ ﻳﻌﺠﺐ ‪ ,‬وآﺧﺮﺗﻬﺎ‬ ‫ا ﻳﻤﻴﻞ اﻟﺬي وﺻﻞ ﻟﻪ ‪ :‬إذا ﻟﻢ ﺗﻌﺠﺒﻚ اﻟﺒﻠﺪ أﺧﺮج ﻣﻨﻬﺎ!! ﻋﺠﺒ ًﺎ !!! اﻟﺮﺟﻞ ﻳﺘﻌﺐ وﻳﺬﻫﺐ ﻟﻬﺬه اﻟﺒﻼد وﺗﻠﻚ وﻳﺼﻮل وﻳﺠﻮل وﻳﺜﺒﺖ وﻳﺒﺮﻫﻦ‬ ‫وﻳﺴﺎﻋﺪ وﻳﻘﺘﺮح وﻳﺸﺎرك وﻳﻨﻔﺬ ‪ ,‬ﺛﻢ ﺗﻜﻮن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ أﻧﻪ ‪ :‬ﻻ وﻃﻨﻲ !! ﻻ ﻣﺎﻧﻊ ﻣﻦ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ وﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﻮب ا‪8‬ﺧﺮى ﺑﻞ واﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﺎ ﻟ ﻓﻀ ــﻞ‪ ,‬واﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ اﻟﺬي ﻳُﺒﻬﻲ ﺑﻼدﻧﺎ وﻳﺪﻓﻌﻬﺎ ﻟ ﻣﺎم ﻟﺘﻜﻮن ﻣ ــﻦ أﺟﻤﻞ ﺑﻼد اﻟﻌﺮب واﻟﻌﺎﻟﻢ أﺟﻤﻊ ‪ ,‬ﺑﻞ وﻳﻀﺮب ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺜﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻄﻮرﻫﺎ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ وا ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ وﻏﻴﺮه‪ .‬ﻟﻦ أرض ﻟﻚ إﻻ ا‪8‬ﻓﻀﻞ وا‪8‬ﺟﻤﻞ وا‪8‬ﺣﺴ ــﻦ ‪ ,‬ﺳﺄﺣﺴ ــﻦ ﻓﻴﻚ ﻛﻞ ﻣﺸ ــﻮه وأرﺗﺐ ﻛﻞ ﻋﺸ ــﻮاﺋﻲ‬ ‫وأﻃﻮرك وأزﻳﻨﻚ ﻟﺘﺠﺎري ﺑﻼد اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺮاﻗﻴﺔ ﻓﺄﻧﺖ ﻟﺴﺖ أﻗﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻲ ﺷﺊ‪ ،‬ﻫﺬه ﻫﻲ ﻓﻜﺮة اﻟﺸﻘﻴﺮي ﻛﻤﺎ أرﺳﻠﻬﺎ إﻟﻴﻨﺎ ﺑﺪﻣﻮع ﻋﻴﻨﻴﻪ وﻛﻠﻤﺎﺗﻪ‬ ‫وأﻓﻌﺎﻟﻪ اﻟﻨﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﺣﺐ وﻃﻨﻪ ﺑﺼﺪق ‪ .‬ﺑﻞ وزاﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﺔ ﺑﺈﺳ ــﻼﻣﻬﺎ ودﻳﻨﻬﺎ وﺗﻌﺎﻟﻴﻤﻬﺎ اﻟﺴ ــﻤﺤﺔ اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ ﻋﻦ ﺑﺎﻗﻲ ﺑﻼد اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫‪ .‬وﻣ ــﺎذا ﻟ ــﻮ أراﻧ ــﺎ ﻣﺤﺎﻛ ــﻢ ﺑﻌﺾ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أو ا‪8‬ﺟﻨﺒﻴﺔ ؟ وﻣﺎذا ﻟﻮ ﻗﻠﺪﻧﺎﻫﺎ ؟ ﻣ ــﺎ اﻟﻌﻴﺐ ﻓﻲ ان ﻧﺄﺧﺬ ﻛﻞ ﺟﺪﻳﺪ وﺻﺤﻴﺢ وﺟﻤﻴﻞ وﻣﻔﻴﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻨﺎ أو ﻫﻨﺎك؟ ﻣﺎ اﻟﻌﻴﺐ ﻓﻲ أن ﺗﺜﺎر ﻏﻴﺮﺗﻨﺎ ﻣﻦ ا‪8‬ﻗﻮام ا‪8‬ﺧﺮى ﺑﻐﺮض اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺘﺤﺴﻴﻦ ؟ أﺟﺪ اﻟﻌﻴﺐ ﻛﻞ اﻟﻌﻴﺐ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﻮف ﻣﺤﻠﻚ‬ ‫ﺳ ــﺮ وﻣﺮور ﻫﺬه ا‪8‬ﻓﻜﺎر واﻟﻨﻤﺎذج ﻣﺮور اﻟﻜﺮام ﻋﻠﻰ أﻧﻈﺎر وﻋﻘﻮل ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻌﻮاﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ !! ﻫﺬه ﻫﻲ رﺳ ــﺎﻟﺔ اﺣﻤﺪ اﻟﺸ ــﻘﻴﺮي‬ ‫ﺑ ــﻜﻞ ﺑﺴ ــﺎﻃﺔ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ اﻟﺬي أداره ﺑﺬﻛﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ﺳ ــﺒﻊ ﺳ ــﻨﻮات ﺑﻄ ــﺮق ﻣﻨﻮﻋﺔ وﻋﺪﻳﺪة ‪ ,‬ﻣﺤﺎو ًﻻ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﺮة اﻳﻘﺎظ اﻟﻮازع اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫واﻟﺪﻳﻨﻲ ﻓﻲ ﻗﻠﻮب ﻓﺌﺎت ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻣﺆﺛﺮة وﻣﺘﺄﺛﺮة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺤﺒﻴﺐ ‪ ,‬إﻧﻬﺎ رﺳﺎﻟﺔ ﺳﺎﻣﻴﺔ ﻳﺸﻜﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ ,‬وﻟﻮ أن أﻓﻜﺎره )ﺗﺸﻄﺢ (‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ا‪8‬ﺣﻴﺎن ﻣﺘﻮﺳ ــﻤ ًﺎ اﻟﺨﻴﺮ ﻓﻲ أﺑﻨﺎء وﻃﻨﻨﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬه ا‪8‬ﻓﻜﺎر وﻟﻮ ﺟﺰء ًا ﻣﻨﻬﺎ ‪ ,‬وﻻ ﻧﻘﻒ )ﻣﺤﻠﻚ ﺳ ــﺮ( ﻓﻘﻂ ﻟﻼﻧﺘﻘﺎد واﻟﺘﻌﺠﻴﺰ ‪,‬‬ ‫وﻳﻜﻔﻲ ﺷﺮف اﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ أﻛﺒﺮ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﺛﺒﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺤ ّﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ‪8‬ﺣﻤﺪ اﻟﺸﻘﻴﺮي وﺷﻜﺮي وﺗﻘﺪﻳﺮي ﻟﺠﻬﻮده اﻟﻤﺜﻤﺮة إﻧﺸﺎ ‪.‬‬ ‫‪óĊÿ - đîòī ôňŔĿ‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ Ë |G* 64 Nc<£/ j£Ä ¹cH£ ~G* e }G* ÈM R &* £J ¡ ¥ + fcJ4(²* c MyH&* ± £M2£ 6‬‬ ‫‪ Ë |G* g ½ H‬‬

‫‪őčîĈñ ôœĉîij‬‬ ‫‪fadyah1@gmail.com‬‬

‫اﻟﺠ ــﺰاء ﻣﻦ ﺟﻨ ــﺲ اﻟﻌﻤﻞ ‪ ،‬ﻓﺘﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻤﺠﺘﻬﺪ وﻋﻘﺎب‬ ‫اﻟﻤﺨﻄ ــﺊ ﻫﻮ أﻫﻢ رﻛﻴﺰة أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﻌﺪل ‪ ،‬وﺑﺪوﻧﻪ‬ ‫ﻳﺨﺘ ــﻞ اﻟﺘ ــﻮازن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴ ــﻦ أن ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺤﻮاﻓﺰ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻟﻤﺎدﻳﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﺠﺘﻬ ٍﺪ ﻟﻴﺴﺖ ﺗﺮ ًﻓﺎ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ًﺎ وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺣ ــﻖ ﻣ ــﻦ ﺣﻘﻮق ﻛﻞ ﻓ ــﺮد ‪ ،‬وإن ﺑ ــﺪأ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻌ ــﺪم ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻻﺟﺘﻬﺎد – وﺷﻦ اﻟﺤﺮب ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺪ ًﻻ ﻋﻦ ذﻟﻚ – ﻓﺈﻧﻨﺎ‬ ‫ﺳﻨﻮاﺟﻪ ﻣﺸﻜﻠ ًﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪٢٠٠٨‬م ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ًا ‪ ،‬ﺑﺪأت اﻟﻘﺼ ــﺔ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻗﺮر‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺎب ﺳﻌﻮدي ﻣﻊ زﻣﻴﻠﻪ وزﻣﻴﻠﺘﻪ إﻧﺸﺎء ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻏﻴﺮ رﺑﺤﻴ ٍﺔ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴ ــﻦ ﻓﻲ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ‪،‬ﺑﻜﻞ‬ ‫أﻧ ــﻮاع اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻘﺪﻣﻮن ﻓﻜﺮ ًة ﻣﺒﺴ ــﻄ ًﺔ‬ ‫ﺟﺪ ًا ﻋ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ أو اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴ ــﻞ ا ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌ ــﺎت وﻣﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﻠﻐﺔ واﻟﺴ ــﻜﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆﻗ ــﺖ ﻟﻠﻄﺎﻟ ــﺐ ‪ ،‬وﻛﻤﺎ ُﺗﻌﺮف اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﻦ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ‪ :‬ﻧﺤﻦ ﻧﺴ ــﻌﻰ أن ﺗﻜﻮن )ﺳﻌﻮدﻳﻮن ﻓﻲ‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﺎ ( ﺻﻮر ًة ﻣﺸ ــﺮﻓ ًﺔ ﻟﻠﻮﻃﻦ اﻟﻤﻌﻄﺎء ﻋﻦ ﻣﺪى اﻟﺘﻼﺣﻢ‬ ‫و ا‪8‬ﺧ ــﻮة ﺑﻴ ــﻦ أﺑﻨﺎﺋ ــﻪ و ﺻ ــﻮر ًة ﺣﻘﻴﻘﻴـ ـ ًﺔ ﻟﺒﻴ ــﺖ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا‪8‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﺑﺎدر ًة ﻣﻤﺘﺎزة ﻟﻈﻬ ــﻮر ﻣﻨﻈﻤﺎتً أﺧﺮى ﻣﺜﻞ‬ ‫‪):‬ﺳ ــﻌﻮدﻳﻮن ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ( ‪) ،‬ﺳ ــﻌﻮدﻳﻮن ﻓ ــﻲ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ(‪..‬‬ ‫أﻟ ــﺦ ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ أﺷ ــﺮﻓﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ »ﺳ ــﻌﻮدﻳﻮن ﻓ ــﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ«‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات ا‪8‬ﺧﻴ ــﺮة ﻋﻠﻰ إﻳﺼ ــﺎل ﺻﻮرة ﻣﻤﺘ ــﺎزة ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ وﻗﺎﻣﺖ ﺑﻨﺸﺎﻃﺎت ﻣﻤﻴﺰة ﺑﺈﺷﺮاف ﻣﺆﺳﺴﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺔ ‪ :‬ﺷﺎﻛﺮ ﻋﻠﻲ ‪ ،‬ﻏﺎدة ﻏﻨﻴﻢ ‪ ،‬ﻣﺸﻌﻞ اﻟﻌﻨﺰي ‪.‬‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ‪ ،‬ﻳﻄﺎﻟ ــﺐ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ا‪8‬ﺷ ــﺨﺎص ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗ ــﻊ‬ ‫ﺗﻮﻳﺘ ــﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ‪ ،‬ﺑﺈﺟ ــﺮاء اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ‪8‬ﻋﻀ ــﺎء إدارة‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي –اﻋﺘﻘ ــﺎد ًا ﻣﻨﻬﻢ – أن اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﻠﺤﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ‪ ،‬وﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻄﻮﻋﻴﺔ دﻓ ــﻊ أﻓﺮادﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫وﻗﺘﻬ ــﻢ –وﺟﻴﻮﺑﻬ ــﻢ أﻳﻀـ ـ ًﺎ – ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺧﺪﻣﺔ ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت واﻟﻄﻼب اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﻗﺎل أﺣﺪﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻐﺮﻳ ــﺪ ٍة ﺑﺼﻔﺤﺘ ــﻪ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ‪) :‬ﺑﻤ ــﺎ أن ﺳ ــﻌﻮدﻳﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ﻫ ــﻲ ﻫﻴﺌ ًﺔ ﻋﺎﻣـ ـ ًﺔ ﻟﻠﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ‪ ،‬و ﺑﻤﺎ‬ ‫ان اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻫﻨﺎ ﻳﻘ ــﺮ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ارى إﻧ ــﻪ ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻟﻤﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ‪ ،‬ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﺪﻣﺎء ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻟﻜﻲ ﺗﺴﺘﻤﺮ اﻟﻌﺠﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺪوران ﺑﺴﺮﻋﺔ اﻛﺒﺮ( وﻫﺬا ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻳﻄﻠ ــﺐ ﺗﻨﺤﻲ ﻣﺆﺳﺴ ــﻴﻬﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞٍ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ‪ .‬ﻣﺎﻻ‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﻪ ﻛﺜﻴﺮون وﻣﻨﻬﻢ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺨﺺ‪ ،‬أن »ﺳ ــﻌﻮدﻳﻮن ﻓﻲ‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﺎ« ﻻ ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ أي دﻋ ٍﻢ رﺳ ــﻤﻲ ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﺟﺘﻬ ــﺎداتٍ ﻓﺮدﻳ ٍﺔ ﺗﺴ ــﺮق ﻣﻦ وﻗﺖ ﻣﺆﺳﺴ ــﻴﻬﺎ –ﺳ ــﺎﻋﺎت‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮ ًة – ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻘﻮم »ﺷ ــﺎﻛﺮ ﻋﻠﻲ« ﻣﻊ زﻣﻼﺋ ــﻪ وزﻣﻴﻼﺗﻪ‬ ‫ﺑﺎ ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ ا ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ وﺗﺤﺪﻳﺜﻪ ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫‪ ،‬واﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻣﻜﺎﻟﻤ ــﺎتً ﻫﺎﺗﻔﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت‬ ‫ﻟﻤﺤﺎوﻟ ــﺔ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻬﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﺣ ــﻞ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ ‪.‬‬ ‫إدارة اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻫ ــﻲ ا‪8‬ﻛﺜ ــﺮ ﻛﻔﺎء ًة ﻻﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎﺟ ــﻪ ﺣﻘ ًﺎ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﺮﺑﺤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻋﻢ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ واﻟﻤﺒﺘﻌﺜﺎت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ إﻟﻰ دﻋ ٍﻢ ﻣﺎدي ﺣﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻬ ــﺎ ﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎتٍ أﻛﺒ ـ ٍـﺮ ‪ ،‬وﻓﺘ ــﺢ ﻓ ــﺮوع ﻟﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪن ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ا ﻧﺼ ــﺎف أﻳﻀـ ـ ًﺎ أن ﺗﻘ ــﻮم »وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ« و »اﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ » ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺪوﺑﻲ‬ ‫وﻣﻨﺪوﺑ ــﺎت وﻣﺘﻄﻮﻋ ــﻲ وﻣﺘﻄﻮﻋﺎت ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺮﺑﺤﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞٍ دوري ‪ ،‬ﻓﺘﺤﻔﻴﺰ ا ﺣﺴﺎن ﻫﻮ إﺣﺴﺎن ﺑﺤﺪ‬ ‫ذاﺗﻪ أﻳﻀ ًﺎ ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ (٧٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻳﻤ ــﺮ اﻟﻘ ــﺮن ا‪8‬ﻓﺮﻳﻘ ــﻲ ﻟﻠﻤ ــﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺬاﻛﺮة‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺒ ــﺔ ) إﻋﺘﺒ ــﺎر ًا ﻣ ــﻦ ﻣﺠﺎﻋﺔ ‪ ١٩٩٢ -٩١‬م ( ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ‬ ‫اﻟﺼﻮﻣ ــﺎل ﺑﻤﻮﺟ ــﺔ ﺟﻔ ــﺎف ﺷ ــﺪﻳﺪة أﻛﻠ ــﺖ ا‪8‬ﺧﻀ ــﺮ و‬ ‫اﻟﻴﺎﺑ ــﺲ و أﻫﻠﻜ ــﺖ اﻟ ــﺰرع و أﺟﻔ ــﺖ اﻟﻀ ــﺮع و ﻗﻀ ــﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻴ ــﺎة ‪ ٢٩,٠٠٠‬ﻃﻔﻞ ﺻﻮﻣﺎﻟﻲ دون اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺮ ﺧ ــﻼل اﻟﺜﻼﺛﺔ أﺷ ــﻬﺮ ا‪8‬ﺧﻴﺮة ‪ ،‬و ذﻟ ــﻚ ﻋﻠﻰ ذﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮواﻳﺎت ﻟﻤﻨﻈﻤﺎت ﻏﺮﺑﻴﺔ و ﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل ‪ ٪٤‬ﻣﻦ أﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﺼﻮﻣ ــﺎل ‪ ،‬و أن ﻛﺎرﺛ ــﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺗﺤﻴﻖ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪٣‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ ﺻﻮﻣﺎﻟ ــﻲ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻏﺎﺛﺔ ﻓﻮرﻳ ــﺔ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻬﻠﻜﻮا‬ ‫ﺟﻤﻴﻌـ ـ ًﺎ ﺟﻮﻋ ًﺎ و ﻋﻄﺸـ ـ ًﺎ ‪ ،‬ﺣﺘﻰ أﻃﻠﻖ ﺑﻌﺾ ا ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘ ــﺮن ا‪8‬ﻓﺮﻳﻘ ــﻲ و ﻫﻮ واﺣ ــﺔ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫اﻟﻐﻨﺎء ﻣﺼﻄﻠﺢ ﻗﺮن اﻟﻤﺠﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﺮﺳ ــﻞ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪات ﻏﺬاﺋﻴﺔ و‬ ‫ﻃﺒﻴ ــﺔ ﻗﻠﻴﻠ ــﺔ ﻟﻠﺼﻮﻣﺎل اﻟﻤﻨﻜﻮﺑ ــﺔ ﻓﻴﺤﻮل ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ و ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﻴﻬﺎ اﻟﺼﺮاﻋﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫و اﻟﻘﺒﻠﻴ ــﺔ و اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺼﻮﻣﺎل‬ ‫أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﻣﻨﺬ ﻗﺮاﺑﺔ ﻋﻘﺪﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﺎن ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ ا‪8‬ﻳﺎدي‬ ‫ا‪8‬ﺟﻨﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﻐﺮﺿ ــﺔ ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ وﺻ ــﻞ ذﻟ ــﻚ اﻟﺒﻠ ــﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻢ اﻟﻐﻨﻲ ﺑﺎﻟﺜﺮوات اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﻌﺮّف ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﺷ ــﻠﺔ ‪ ،‬اﻟﻤﻄﻠﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻀﻴﻖ ﺑﺎب اﻟﻤﻨﺪب أﺣﺪ أﻫﻢ اﻟﻤﻀﺎﺋﻖ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺘﺠ ــﺎرة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ‪ ،‬و‬ ‫ﻫﻤﺰة اﻟﻮﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺸﺮق اﻟﻌﺮﺑﻲ و اﻟﻌﻤﻖ ا‪8‬ﻓﺮﻳﻘﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺼﻮﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ أﺳ ــﻠﻔﻨﺎ ﻻ ﺗﻘﺘﺼ ــﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻠ ــﺔ ا‪8‬ﻣﻄ ــﺎر و ﻧﻘ ــﺺ اﻟﻐﺬاء و ﺳ ــﻮء إﺳ ــﺘﻐﻼل‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺢ ا ﻟﻬﻴ ــﺔ ﺑﻞ ﻟﻬ ــﺎ ﺗﻌﻘﻴﺪاﺗﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ و‬ ‫ا ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ و اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻤﺘﺸ ــﺎﺑﻜﺔ ﻓﺜﻤﺔ ﻣﺜ ًﻼ وﺟﻬﺔ اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺼﻮﻣﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮأﺳ ــﻬﺎ ﺷ ــﺮﻳﻒ ﺷﻴﺦ أﺣﻤﺪ‬ ‫و اﻟﻤﺪﻋﻮﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻐ ــﺮب و ﻣ ــﻦ أﺛﻴﻮﺑﻴ ــﺎ ‪ ،‬و اﻟﺨﺎﺿﻌﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ا‪8‬ﺣﻴ ــﺎن ﻣ ــﻼءات ﺻﻨ ــﺎع اﻟﻘ ــﺮار ﻓﻲ‬ ‫واﺷ ــﻨﻄﻦ وﺗ ــﻞ أﺑﻴﺐ وﻟﻨﺪن وﺑﺎرﻳ ــﺲ وروﻣﺎ ﺗﺮى ﻓﻲ‬ ‫ا‪8‬وﺿﺎع داﺧﻞ اﻟﺼﻮﻣﺎل ﻛﺎرﺛﺔ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ‬ ‫‪ ،‬وأن اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻪ أن ﻳﻘﻒ ﻣﻜﺘﻮف ا‪8‬ﻳﺪي أﻣﺎم ﻫﺬه‬

‫‪ Ï 8c }H‬‬ ‫‪ £ G* g ~0 CG‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫اﻟﻜﺎرﺛ ــﺔ ا ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ وأﻧ ــﻪ ﻻﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺪﺧﻞ ا ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺟ ــﻞ ﻟﻨﺠ ــﺪة اﻟﻤﻨﻜﻮﺑﻴﻦ ‪ ،‬و وﺟﻬ ــﺔ اﻟﻨﻈﺮ ﻫﺬه و إن‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﻤﻞ ﻗﺪر ًا ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ إﻻ أن اﻟﻤﺮﻳﺐ ﻓﻴﻬﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻠﺠﺄ إﻟﻰ ذات اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺬي اﺳ ــﺘﺨﺪم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺪﺧﻞ ا‪8‬ﻣﺮﻳﻜﻲ اﻟﺴ ــﺎﻓﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻮﻣﺎل‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ ١٩٩٢‬م‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﺛﻤﺔ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ا ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﺮﻛ ــﺔ ﺷ ــﺒﺎب اﻟﻤﺠﺎﻫﺪﻳ ــﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺤ ــﺎرب اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺼﻮﻣﺎﻟﻴﺔ وﺗﺘﻬﻤﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ‪8‬ﻣﺮﻳﻜﺎ و ﻧﺼﺎرى اﻟﺤﺒﺸﺔ‬ ‫) أﺛﻴﻮﺑﻴ ــﺎ ( اﻟﺘ ــﻲ ﻟ ــﻢ ﺗﺰل ﻓﻲ ﺣﺮب دﻳﻨﻴ ــﺔ ﻣﻊ اﻟﺼﻮﻣﺎل‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ أن و ﻃﺄت أﻗﺪام اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ اﻟﻜ ــﺮام أرض اﻟﺼﻮﻣﺎل‬ ‫و اﻋﺘﻨﻖ أﻫﻠﻪ ا ﺳ ــﻼم ‪ ،‬و ﺗ ــﺮى أن ﺛﻤﺔ ﻣﺒﺎﻟﻐﺔ ﻣﺘﻌﻤﺪة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺼﻮﻣﺎﻟﻴﺔ و أﻣﺮﻳﻜﺎ و أﺛﻴﻮﺑﻴﺎ ﻓﻲ ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ا‪8‬وﺿ ــﺎع داﺧ ــﻞ اﻟﺼﻮﻣ ــﺎل ‪ ،‬وأن ا‪8‬ﻣ ــﺮ ﻟ ــﻢ ﻳﺼﻞ ﻟﺤﺪ‬

‫*‪ {I&* *x G cH Åy G* %*y G‬‬ ‫اﻟﻘﺮآن ﻛﻼم ا ﻋﺰ ﻓﻲ ﻋُﻼه وأﻧﺰﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﺒﻴﻪ ﺳﻴﺪﻧﺎ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ) إﻧﺎ ﻧﺤﻦ ﻧﺰﻟﻨﺎ ﻋﻠﻴﻚ اﻟﻘﺮآن‬ ‫ﺗﻨﺰﻳ ًﻼ ( } ‪ | ٢٣‬ا ﻧﺴ ــﺎن ‪ .‬وﺗﻠﻘﺎه ﺻﻠﻮات ا وﺳ ــﻼﻣﻪ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻴﻢ اﻟﻌﻠﻴﻢ ) وإﻧﻚ ﻟﺘﻠﻘﻰ اﻟﻘﺮآن ﻣﻦ ﻟﺪن ﺣﻜﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻴﻢ ( } ‪ | ٦‬اﻟﻨﻤﻞ ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻴﺴﺮ ﻟﻠﺬﻛﺮ واﻟﻤﻮﻋﻈﺔ ) وﻟﻘﺪ‬ ‫ﻳﺴ ــﺮﻧﺎ اﻟﻘﺮآن ﻟﻠﺬﻛﺮ ﻓﻬﻞ ﻣﻦ ﻣﺪﻛﺮ ( }‪ | ١٧‬اﻟﻘﻤﺮ ‪ ،‬وأﻣﺮ‬ ‫ا اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﺑﺘﻌﻈﻴﻤﻪ وإﺟﻼﻟﻪ ﻃﻠﺒ ًﺎ ﻟﻠﺮﺣﻤﺔ ) وإذا ﻗﺮئ‬ ‫اﻟﻘﺮآن ﻓﺎﺳ ــﺘﻤﻌﻮا ﻟﻪ وأﻧﺼﺘﻮا ﻟﻌﻠﻜ ــﻢ ﺗﺮﺣﻤﻮن ( } ‪٢٠٤‬‬ ‫| ا‪8‬ﻋﺮاف ‪ ،‬وﻳﺠﺐ اﻟﺘﻔﻜﺮ ﻓﻴﻪ ) وﻣﺎ أرﺳ ــﻠﻨﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻚ إﻻ‬ ‫رﺟﺎ ًﻻ ﻧﻮﺣﻲ إﻟﻴﻬﻢ ﻓﺎﺳﺄﻟﻮا أﻫﻞ اﻟﺬﻛﺮ إن ﻛﻨﺘﻢ ﻻ ﺗﻌﻠﻤﻮن‬ ‫‪ ،‬ﺑﺎﻟﺒﻴﻨﺎت واﻟﺰﺑﺮ وأﻧﺰﻟﻨﺎ إﻟﻴﻚ اﻟﺬﻛﺮ ﻟﺘﺒﻴﻦ ﻟﻠﻨﺎس ﻣﺎ ﻧﺰل‬ ‫إﻟﻴﻬﻢ وﻟﻌﻠﻬﻢ ﻳﺘﻔﻜﺮون ( } ‪ | ٤٤ ، ٤٣‬اﻟﻨﺤﻞ ‪.‬‬ ‫وﻛﻼم ا ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﺷ ــﺄﻧﻪ ﻓﻴﻪ ﺗﻨﺒﻴ ــﻪ ﻟﻠﻐﺎﻓﻠﻴﻦ ) ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﻘﺺ ﻋﻠﻴﻚ أﺣﺴ ــﻦ اﻟﻘﺼﺺ ﺑﻤﺎ أوﺣﻴﻨﺎ إﻟﻴﻚ ﻫﺬا اﻟﻘﺮآن‬ ‫وإن ﻛﻨﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻪ ﻟﻤﻦ اﻟﻐﺎﻓﻠﻴﻦ ( } ‪ | ٣‬ﻳﻮﺳﻒ ‪ ،‬واﻟﻘﺮآن‬ ‫ﻟﻮ أﻧﺰل ﻋﻠﻰ ﺟﺒﻞ ﻟﺨﺸ ــﻊ وﺗﺼﺪع ) ﻟﻮ أﻧﺰﻟﻨﺎ ﻫﺬا اﻟﻘﺮآن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺒﻞ ﻟﺮأﻳﺘﻪ ﺧﺎﺷ ــﻌ ًﺎ ﻣﺘﺼﺪﻋ ًﺎ ﻣﻦ ﺧﺸ ــﻴﺔ ا وﺗﻠﻚ‬ ‫ا‪8‬ﻣﺜ ــﺎل ﻧﻀﺮﺑﻬﺎ ﻟﻠﻨﺎس ﻟﻌﻠﻬﻢ ﻳﺘﻔﻜﺮون ( }‪ | ٢١‬اﻟﺤﺸ ــﺮ‬ ‫‪ ،‬وأﻣﺮﻧ ــﺎ ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻮد ﺣﺎل ﻗﺮاءة أو ﺳ ــﻤﺎع ﺑﻌﺾ ا ﻳﺎت )‬ ‫وإذا ﻗﺮئ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﻘﺮآن ﻻ ﻳﺴﺠﺪون ( }‪ | ٢١‬ا ﻧﺸﻘﺎق ‪.‬‬ ‫وﻣﺎ ﺳﺒﻖ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺿﻴﺢ ﻣﻦ ﻟﺪن اﻟﻌﻠﻲ اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻘﺮآن وﻣﻜﺎﻧﺘﻪ وﻗﺪﺳ ــﻴﺘﻪ وﻟ ﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻧﺮى‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻪ ﻟﺘﺮوﻳﺞ ﺑﻀﺎﻋﺘ ــﻪ ‪ .‬ﻓﻤﺘ ــﻰ ﻛﺎن اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻛﻼم رب اﻟﻌﺒﺎد وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻟﺘﺮوﻳﺞ اﻟﺴ ــﻠﻊ واﻟﻜﺘﺐ‬ ‫وا‪8‬ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ؟ ! وﻣﺎ أﻗﺼ ــﺪه ﺑﻌﺾ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼ ــﻮا ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﻊ ا‪8‬ﺷ ــﺮﻃﺔ ا ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ و‪8‬ﻧ ــﻚ إذا‬ ‫ﻣ ــﺮرت ﺑﺴ ــﻮق ُﻫ ْﻢ ﻓﻴﻪ ﺗﺴ ــﻤﻊ ﺻﻮت اﻟﻘ ــﺮآن ﻣﻦ داﺧﻞ‬ ‫ﻣﺤﻼﺗﻬ ــﻢ إن ﻟ ــﻢ ﺗﻜ ــﻦ اﻟﻤﻴﻜﺮﻓﻮﻧﺎت ﺧ ــﺎرج ﺑﻌﺾ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻼت وﺻ ــﻮت اﻟﻘﺮآن ﻳﻌﻠﻮ ﻟﻴﺪﻟ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻼﺗﻬﻢ ‪،‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق ﻣﻦ ﻳﺘﻜﻠﻢ وﻣﻦ ﻳﻤﺸﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎل وﻣﻦ ﻫﻮ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻠﺘﻔﺖ ﻟﻶﻳﺎت وﻣﻌﺎﻧﻴﻬ ــﺎ وﻏﻴﺮ ﻣﺘﺪﺑﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺪا ﻋﻦ‬ ‫وﺟﻮد اﻟﻤﺪﺧﻨﻴﻦ واﻟﻤﺘﺒﺮﺟﺎت ﻣﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء وﻓﻌ ًﻼ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻫﺬا ﻣﻜﺎن وﺿﻊ ﺳ ــﻮر وآﻳﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن ُﺗﻘﺮأ وﺑﺼﻮت‬ ‫ﻋ ــﺎلٍ واﻟﻘ ــﺮآن ﻟﻢ ﻳﻨ ــﺰل ﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ اﻟﺒﻀﺎﺋ ــﻊ وإن ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫أﺷ ــﺮﻃﺔ دﻳﻨﻴﺔ أو ﻛﺘﺒﺎ إﺳﻼﻣﻴﺔ أو ﺣﺘﻰ أﺷﺮﻃﺔ ﻣﺴﺠﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻛﻼم ا ‪ ،‬وا‪8‬دﻫ ــﻰ ﺗﺠﺪ أن ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻤﺤﻞ أو‬

‫ ‪ ^MyD‬‬ ‫<‪ ¥ ´* ^d‬‬ ‫‪ c/c¥H‬‬ ‫‪ fcq 6 2 CG‬‬ ‫ » ^ ‪ ·c 6‬‬ ‫*‪ §^Hc G‬‬ ‫‪ eM2* $²* CG‬‬

‫‪ĊŔĬē ŒŃîē .ĉ.ã‬‬ ‫‪ðŔòă‬‬

‫‪óĐńă ôŃîēã‬‬ ‫‪ŅŜĀī‬‬ ‫‪6286871 βϛΎϓ‬‬ ‫‪21463 ΓΪΟ 11750 Ώ , ι‬‬ ‫‪oalhazmi@Gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫اﻟﺒﺎﺋﻌﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺤ ــﻞ ﻳﺘﺪاوﻟﻮن اﻟﻜﻼم ﺑ ــﻼ اﻫﺘﻤﺎم وﻻ‬ ‫إﻧﺼ ــﺎت ﻟﻠﻘ ــﺮاءة » ﻻ ﺣﻮل وﻻ ﻗﻮة إﻻ ﺑ ــﺎ » ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺑﺘﻨ ــﺎ ﻧﺪﺧ ــﻞ اﻟﺴ ــﻮﺑﺮﻣﺎرﻛﺖ واﻟﻬﻴﺒ ــﺮ ﻣﺎرﻛ ــﺖ وﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﻧﺠﺪ ﺻﻮت اﻟﻘﺮآن ﻓﻲ اﻟﻤﻴﻜﺮﻓﻮن‬ ‫‪ ،‬وأﻏﻠ ــﺐ اﻟﻤﺘﺴ ــﻮﻗﻴﻦ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻨﺼﺘﻴﻦ ﻟ ــﻪ وﻻ ﻣﺘﺪﺑﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻧﻴﻪ وأﺣﻜﺎﻣﻪ ‪ ،‬وﺣﻴﻨﻤﺎ اﻋﺘﺮﺿﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺆول ﻓﻲ‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻗﺎل ﻟﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﻤﺮاﻓﻘﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺆول ﻣﻦ ﻓﺮط ﺟﻬﻠﻪ ﻳﺎ أﺧﻲ اﻟﻘﺮآن ﻳُﻘﺮأ ﻓﻲ اﻟﺤﺮم‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ وﻟﻢ ﻳﻌﺘﺮض أﺣﺪ ‪ ،‬ﻓﻘﻠﺖ ﻟﻪ ﻟﻢ اﺳ ــﺘﻤﻊ إﻟﻰ‬ ‫أﺣﺪ اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ أو أﺣﺪ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ ﻳﻌﻠﻮ ﻓﻴﻪ ﺻﻮت اﻟﻘﺮاءة‬ ‫ﺑﺎﻟﻘ ــﺮآن ﻓ ــﻲ ﻏﻴﺮ ﺻ ــﻼة ‪ ،‬ﻇﻨـ ـ ًﺎ ﻣﻨﻪ أﻧﻲ أﻋﺘ ــﺮض ﻋﻠﻰ‬ ‫ذات ﻗ ــﺮاءة اﻟﻘ ــﺮآن ‪ ،‬وأﺿﺎف ﻟﻢ ﻳﻌﺘ ــﺮض أﺣﺪ ﻏﻴﺮك ‪،‬‬ ‫ﻗﻠ ــﺖ اﻋﺘﺮاﺿﻲ ﺑﺤﺠﺔ وﻟﻴﺲ ﻋﺒﻄـ ـ ًﺎ ﺑﻞ ﺗﻌﻈﻴﻤ ًﺎ ﻟﻠﻘﺮآن‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺴ ًﺎ ﻟﻪ ‪8‬ﻧﻪ ﻛﻼم اﻟﻤﻮﻟﻰ اﻟﻜﺮﻳﻢ وﻟﻢ ﻳﻨﺰل ﻟﻤﺜﻞ ﻫﺬا‬

‫ﻳﺴ ــﺘﻮﺟﺐ ﺗﺪﺧ ــﻼ ﺧﺎرﺟﻴﺎ ﻟ ــﻪ أﺟﻨﺪﺗﻪ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﺗﻤﺖ ﻟ ﻏﺎﺛﺔ ﺑﺼﻠﺔ ‪ ،‬و ﺗﻨﻔﻲ اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ ﺑﻤﻨﻊ إﻳﺼﺎل‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات إﻟﻰ اﻟﺼﻮﻣﺎﻟﻴﻴ ــﻦ ﻛﻤﺎ ﻳﺪﻋﻲ اﻟﻐﺮب‪ ،‬و ﺗﺮى‬ ‫أن اﻟﻬ ــﺪف ﻣ ــﻦ ﻫﺬا اﻟ ــﻜﻼم إﻋﺪاد ﻗﻮة ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻣﻦ اﻟﺪول‬ ‫ا ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻻﺣﺘﻼل اﻟﺼﻮﻣﺎل ‪ ،‬وأن اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻻ ﺗﻤﻨﻊ ﺳﻮى‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺘﻨﺼﻴﺮﻳﺔ اﻟﻤﺸ ــﺒﻮﻫﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻐﺬاء و‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات ﺑﻴﺪ وا ﻧﺠﻴﻞ ﺑﺎﻟﻴﺪ ا‪8‬ﺧﺮى ﻣﺆﻛﺪة ﻋﻠﻰ أن‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋﺔ ﻫﻴﺌ ــﺔ وﺟﻤﻌﻴﺔ ﻣﺤﻠﻴ ــﺔ و إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ودوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﺘﺸ ــﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺼﻮﻣﺎﻟﻴﺔ ‪ ،‬ﺗﻤﺎرس ﻧﺸ ــﺎﻃﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ا ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ دون أي ﻣﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬ ‫ا‪8‬ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﺑﺼ ــﺪد ﺟﻤ ــﻊ ‪ ٢,٤‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر‬ ‫أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ و اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﻮﻣ ــﺎل ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪول ا‪8‬ﻋﻀ ــﺎء و ﺧﺼﻮﺻـ ـ ًﺎ اﻟ ــﺪول‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﺔ ‪ ،‬ﻟﺘﻮﺻﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻨﻈﻤﺎت ا ﻏﺎﺛﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫و ﻳﺴ ــﺘﺜﻨﻰ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻣﻨﻈﻤﺎت ا ﻏﺎﺛﺔ ا ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﺪﻋﻮى‬ ‫اﻟﺤﻴﻠﻮﻟ ــﺔ دون ﺗﻤﻮﻳﻞ ا رﻫﺎب‪ .‬و ا رﻫﺎب ﻛﻞ ا رﻫﺎب‬ ‫ﻓﻲ أن ﺗﻤﻨﻊ اﻟﻤﻌﻮﻧﺎت ﻋﻦ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺼﻮﻣﺎﻟﻲ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ‬ ‫و أن ﻳﺘ ــﺮك ﻟﻴﻤﻮت ﺟﻮﻋ ًﺎ ﺗﺤﺖ ﻣﺰاﻋﻢ ﻣﺤﺎرﺑﺔ ا رﻫﺎب‬ ‫‪ .‬و ﻧﻬﻴ ــﺐ ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟ ــﺪول ا ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ أن ﺗﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون ا ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﺘﻲ ﻋﻘ ــﺪت ﻣﺆﺗﻤﺮ ًا ﻣﺆﺧﺮ ًا‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ أﺳﺘﻨﺒﻮل و ﺣﻀﺮﺗﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪول‬ ‫ا‪8‬ﻋﻀ ــﺎء اﻟـ ‪ ٥٦‬ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻋﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮن ا‪8‬ﻓﺮﻳﻘﻲ و ﺧﺼﻮﺻـ ـ ًﺎ اﻟﺼﻮﻣﺎل ‪ ،‬و أن ﺗﻘﻮم ﻛﻞ‬ ‫ﺑﻼد ﻣﺴ ــﻠﻤﺔ ﺑﺤﻤﻠﺔ ﺗﺒﺮﻋﺎت ﻧﻘ ــﺎذ إﺧﻮاﻧﻨﺎ و أﺧﻮاﺗﻨﺎ‬ ‫و أﻃﻔﺎﻟﻨ ــﺎ ﺑﺎﻟﺼﻮﻣ ــﺎل ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻤﺒ ــﺎرك و ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﺘﺤ ــﺮى ﻟﻴﻠ ــﺔ ﻫﻲ ﺧﻴ ــﺮ ﻋﻨﺪ ا ﻣ ــﻦ أﻟﻒ ﺷ ــﻬﺮ ‪ ،‬ﻟﺘﻜﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات ﻟﻠﺼﻮﻣﺎل ﺑﺄﻳﺪ ﻣﺴ ــﻠﻤﺔ ﻣﺆﻣﻨﺔ ﺗﻘﺪم اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫إﺑﺘﻐ ــﺎء وﺟ ــﻪ ا ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ‪ ،‬و ﻛﻔ ــﻰ ا‪8‬ﻣ ــﺔ ﺗﺒﻌﻴ ــﺔ ﻟ ﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة و آﻟﻴﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﺴﻴﺴ ــﺔ ﻫ ــﺬا إن ﻟﻢ ﻧﻘ ــﻞ ﻣﻐﺮﺿﺔ‬ ‫ﺗﺪس اﻟﺴ ــﻢ ﻓﻲ اﻟﺪﺳ ــﻢ ‪ ،‬ﻓﻘﺪ آن ا وان أن ﻳﺨﺮج اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ا ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻣﻦ ا‪8‬وﻫﺎم اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ‪١١‬‬ ‫ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ ،‬و ا ﻏﺎﻟ ــﺐ ﻋﻠﻰ أﻣﺮه و ﻟﻜ ــﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻨﺎس ﻻ‬ ‫ﻳﻌﻠﻤﻮن‪.‬‬

‫‪ .‬وأﺻﺎﺑ ــﺖ اﻟﻌﺪوى اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ اﻟﻤﺘﺨﻠﻔﻴﻦ ﺑﺎﺋﻌﻲ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫وا‪8‬ﺷﺮﻃﺔ واﻟﺨﺮدة أﻣﺎم اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ ﻳُﺮوﱢﺟﻮن ﺑﻀﺎﻋﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﺮﻓ ــﻊ ﺻﻮت اﻟﻘﺮآن ‪ ،‬وﺑﻬﺬا ﻓﻌ ًﻼ ﺗﻜﻮن ا ﻗﺎﻣﺔ ﻟﺤﺮوف‬ ‫اﻟﻘﺮآن وﻟﻴﺲ ﻟﺤﺪوده ﺑﻞ اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻪ وﺳﻴﻠﺔ ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﻈﻴﻢ وﺗﻘﺪﻳﺲ ﻟﻪ ‪.‬‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ ﻣﻌﻨ ــﻰ ﻛﻼﻣﻲ ﻫﺠ ــﺮ اﻟﻘﺮآن ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﻳﻨﻄﺒﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ ﻗ ــﻮل ا ﺗﻌﺎﻟﻰ ) وﻗﺎل اﻟﺮﺳ ــﻮل ﻳ ــﺎ رب إن ﻗﻮﻣﻲ‬ ‫اﺗﺨﺬوا ﻫﺬا اﻟﻘﺮآن ﻣﻬﺠﻮر ًا ( } ‪ | ٣٠‬اﻟﻔﺮﻗﺎن ‪ ،‬ﺑﻞ ﻧﻘﺮأه‬ ‫وﻧﺪاوم ﻋﻠﻰ ﻗﺮاءﺗﻪ وﻧﺴ ــﺘﻤﻊ ﻟﻪ وﻧﺘﺪﺑﺮ ﻣﻌﺎﻧﻴﻪ وﻧﺮﺿﺦ‬ ‫‪8‬واﻣ ــﺮه ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﺑﺎ ﺗﻴﺎن ﻟﻤ ــﺎ أوﺟﺐ و ﺑﺎﻟﺘ ــﺮك ﻟﻤﺎ ﻧﻬﻰ‬ ‫ﻋﻨ ــﻪ ‪ ،‬واﻟﻤﺴ ــﻠﻢ اﻟﻤﺆﻣﻦ ﻳﺮﺗﻔﻊ ﻗ ــﺪره ﺑﻤﺎ ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻣﻦ ﻗﺮآن‬ ‫ﻓﻘﺪ ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﺤﺒﻴﺐ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ) ﻳﺠﻲء ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ ﻓﻴﻘﻮل اﻟﻘﺮآن ﻳﺎ رب ﺣﻠﻪ ﻓﻴﻠﺒﺲ ﺗﺎج‬ ‫اﻟﻜﺮاﻣﺔ ﺛﻢ ﻳﻘﻮل ﻳﺎ رب زده ﻳﺎ رب ارض ﻋﻨﻪ ﻓﻴﺮﺿﻰ ﻋﻨﻪ‬ ‫وﻳُﻘﺎل ﻟﻪ اﻗﺮه وارﻗﻪ وﻳﺰداد ﺑﻜﻞ آﻳﺔ ﺣﺴ ــﻨﺔ ( اﻟﻤﺴ ــﺘﺪرك‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﺤﻴﺤﻴﻦ ‪ ،‬وﻳﺠﺐ ﺗﻌﻠﻤﻪ وﺗﻌﻠﻴﻤﻪ ﻟﻘﻮل ﻣﻦ ﺻﻠﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ رﺑﻪ ﻗﺒﻠﻨﺎ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ) أﻓﻀﻠﻜﻢ ﻣﻦ ﺗﻌ ﱠﻠﻢ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن وﻋ ﱠﻠﻤ ــﻪ ( ‪ ،‬واﻟﻐﺒﻄﺔ ﻣﺤﻤﻮدة ﻓ ــﻲ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻘﺮآن‬ ‫ﻟﻘ ــﻮل اﻟﺤﺒﻴ ــﺐ ﺻﻠﻮات ا وﺳ ــﻼﻣﻪ ﻋﻠﻴﻪ ) ﻻ ﺣﺴ ــﺪ إﻻ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺛﻨﺘﻴ ــﻦ رﺟﻞ آﺗﺎه ا اﻟﻘﺮآن ﻓﻬﻮ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ آﻧﺎء اﻟﻠﻴﻞ‬ ‫وآﻧ ــﺎء اﻟﻨﻬ ــﺎر ورﺟﻞ آﺗﺎه ا ﻣ ــﺎ ًﻻ ﻓﻬﻮ ﻳُﻨﻔﻘ ــﻪ آﻧﺎء اﻟﻠﻴﻞ‬ ‫وآﻧﺎء اﻟﻨﻬﺎر ( ﺻﺤﻴﺢ اﻟﺒﺨﺎري ‪ .‬واﻟﻤﻘﺼﻮد ﻫﻨﺎ ﺗﻤﻨﻲ أن‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﺸﺨﺺ ﻣﺜﻠﻪ ‪ ،‬وﻟﻴﺲ اﻟﻤﻘﺼﻮد ﺗﻤﻨﻲ زوال اﻟﻨﻌﻤﺔ‬ ‫ﻋﻨ ــﻪ ‪ ،‬ﺑﻞ ﻣﻦ ﻳﻘ ــﺮأه وﻫﻮ ﻟﻴﺲ ﻣﺎﻫﺮ ًا ﺑﻪ ﻟ ــﻪ أﺟﺮان ﻟﻘﻮﻟﻪ‬ ‫ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ) ﻣﺜﻞ اﻟﺬي ﻳﻘﺮأ اﻟﻘﺮآن وﻫﻮ ﻣﺎﻫﺮ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻊ اﻟﺴﻔﺮة اﻟﻜﺮام اﻟﺒﺮرة واﻟﺬي ُ‬ ‫ﻳﻘﺮأه وﻫﻮ ﻳﺸﺘﺪ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻟﻪ أﺟﺮان ( اﺑﻦ ﺣﺒﺎن واﻟﺘﺮﻣﺬي وﻏﻴﺮﻫﻤﺎ ‪.‬‬ ‫وأﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑﻤﺜﻞ ﻫ ــﺬا ا‪8‬ﻣﺮ اﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫وﻣﻨ ــﻊ اﻟﻤﺘﺎﺟﺮة ﺑﻜﻼم ا إﺟﻼ ًﻻ وﺗﻌﻈﻴﻤـ ـ ًﺎ ﻟﻪ ‪ ،‬وﻟﻜﻲ ﻻ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻛﻼم ا وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻟﺘﺮوﻳﺞ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ ‪ ،‬وﻻ ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻮ‬ ‫ﺻﻮت اﻟﻘﺮآن دﻻﻟﺔ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ أﻧﻨﺎ »إﺳﻼﻣﻴﻮن ﻣﻠﺘﺰﻣﻮن« ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ أن اﻟﻮﺿﻊ ﻫﺬا ﻗﺪ اﺳﺘﺸ ــﺮى ﻓ ــﻲ أﻏﻠﺐ ﻣﺪن ﺑﻠﺪﻧﺎ‬ ‫اﻟﺤﺒﻴ ــﺐ وإذا ﻣ ــﺎ ﻛﻠﻤ ــﺖ أﺣﺪﻫ ــﻢ أو ﻧﺎﺻﺤﺘ ــﻪ اﻋﺘﻘﺪ أﻧﻚ‬ ‫ﺿ ــﺪ اﻟﺪﻳ ــﻦ وﺿﺪ وﺿ ــﺪ‪ ...‬ﻫﺪاﻧﺎ ا وﻫﺪاﻫ ــﻢ ﻟﻤﺎ ﻳﺤﺐ‬ ‫وﻳﺮﺿﻰ ‪.‬‬ ‫وﻣﺎ اﺗﻜﺎﻟﻲ إﻻ ﻋﻠﻰ ا وﻻ أﻃﻠﺐ أﺟﺮا ﻣﻦ أﺣﺪ ﺳﻮاه‬

‫ﻛﺎﺗﺒﻨﺎ اﻟﻘﺪﻳﺮ ﻳﺒﻘﻰ اﻟﺴ ــﺆال اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻤﺎذا ﺗﻨﺠﺢ أراﻣﻜﻮ وﻫﻲ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺸﺎرﻳﻌﻬﺎ ؟ وﻟﻤﺎذا ﻻ ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت ا‪8‬ﺧﺮى اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺜﻞ اراﻣﻜﻮ ؟ ﻣﺎذا ﻳﻨﻘﺼﻬﺎ ؟ أﺳﺄل وﻛﻠﻨﺎ ﻧﻌﺮف ﺑﻌﺾ اﻻﺟﺎﺑﺔ ‪ ...‬ﻫﻞ ‪8‬ن اراﻣﻜﻮ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎ ﺳﻢ ﻓﻘﻂ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺪار ﺑﻌﻘﻠﻴﺔ وﻓﻜﺮ وﻣﻨﻬﺞ ﻣﺴﺘﻮرد ؟ ﺗﻠﻚ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﺮة ﻻ ﺑﺄس أن ﻧﻌﺘﺮف ﺑﻬﺎ‬ ‫‪ ..‬وﻋﻠﻰ ﺷﺮﻛﺎﺗﻨﺎ ا‪8‬ﺧﺮى إن ارادت اﻟﺒﻘﺎء واﻟﻜﺴﺐ أن ﺗﻌﺘﺮف ﺑﻬﺬا اﻟﻮاﻗﻊ ﺣﺘﻰ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﻨﺎﻓﺲ ‪ ..‬وﻳﺒﻘﻰ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺷﺮﻛﺘﺎن ﻣﻌﺮوﻓﺘﺎن ) ﺑﻦ ﻻدن وﺳﻌﻮدي أوﺟﻴﻪ ( ﻫﻲ ﻣﻦ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ أن ﺗﻨﺎﻓﺲ وﻟﻜﻦ ‪8‬ﺳﺒﺎب أﺧﺮى أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓﺔ !!! وﻟﻜﻦ ﻟﻦ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت أن ﺗﻨﺎﻓﺲ اﻻ ﺑﻔﻜﺮ وﻣﻨﻬﺞ وﻋﻘﻠﻴﺔ أراﻣﻜﻮ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮردة ﻓﺎﻟﺒﻘﺎء‬ ‫داﺋﻤﺎ ﻟ ﺻﻠﺢ اﻻ ﻓﻲ ﺣﺎﻻت ﺧﺎﺻﺔ أﻳﻀﺎ ﻣﻌﺮوﻓﺔ ‪ .‬وﺗﻘﺒﻞ ا ﺻﻴﺎم اﻟﺠﻤﻴﻊ ‪.‬‬

‫اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺎﻣﺲ اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻟﻼﻋﺐ ﻻن اﻟﻈﻬﻴﺮ اﻟﻴﺴ ــﺎر ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﻻﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻪ اﻻ ﻣﺸ ــﻌﻞ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪ اﻣ ــﺎ اﻟﺼﻘﺮي ﻓﻘﺪ‬ ‫دﺧ ــﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺸ ــﻴﺨﻮﺧﻪ اﻟﻜﺮوﻳﺔ‪.‬اﻟﻬﻼل ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻓﻲ ﺧﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻈﻬﻴ ــﺮ اﻟﻴﺴ ــﺎر ﻻﻋﺒﻮن ﻣﻤﻴ ــﺰون وﻫﻢ اﻟﺰوري وﺷ ــﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪوﺳ ــﺮي وﻟﻜﻨ ــﻪ دﺧ ــﻞ ﻟﻠﻤﺰاﻳ ــﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻟﺘﺨﺮﻳﺐ‬ ‫اﻟﺼﻔﻘ ــﺔ او اﺳ ــﺘﻨﺰاف ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻻﺗﺤﺎد‪.‬اﺗﺮﻛ ــﻮه ﻟﻬ ــﻢ‬ ‫واﺑﺤﺜﻮا ﻋﻦ ﻏﻴﺮه‬

‫*‪ LKc d ¥G‬‬ ‫‪^J*5 |I* CG‬‬

‫<‪ 7c‬‬ ‫*‪ ¦¶c G‬‬ ‫‪ ^Gc1 CG‬‬ ‫*‪ Ã*yJ{G‬‬

‫‪łĿîē ĊńĄŃ .ĉ‬‬ ‫‪őĊŃîİĿí‬‬ ‫‪msog33@hotmail.com‬‬

‫إﻧﻬ ــﺎ ﻣﺒ ــﺎدرة ﺟﺪﻳﺪة ﺿﻤ ــﻦ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺒﺎدراﺗﻚ ﻳﺎ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‪ ،‬ﻳﺎ ﻣﻠﻚ ا ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻟﺴﻼم ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺴﻼم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫وﻧﺸ ــﺮ ﻗﻴﻢ اﻟﺤﻮار اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ واﻟﻌﻄﺎء واﻟﺘﻜﺎﻓﻞ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﻌﻮب‪ ،‬إﻧﻬﺎ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ ا‪8‬ﺛﺮ‬ ‫ا ﻳﺠﺎﺑ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻌﻨ ــﻒ واﻟﺨﻮف واﻻﺳ ــﺘﺒﺪاد ورﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫أﺧ ــﺮى ﺗﺸ ــﻊ ﺑﻨﻮر اﻻﺳ ــﻼم وﻋﺪﻟﻪ ووﺳ ــﻄﻴﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﺑﻨﻴ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻴﻤﻪ وﻗﻴﻤﻪ وﺑﻤﺎدئ ﻟﻜﻦ اﻟﺒﻌﺾ ﺷ ــﻮﻫﻬﻬﺎ‪ ،‬إﻧﻬﺎ رﺳﺎﻟﺔ إﺷﻌﺎع‬ ‫ﺳ ــﻴﺬﻛﺮﻫﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ رﻏﻢ أﻧﻒ أﻋﺪاء اﻟﺴ ــﻼم‪ ،‬وﺳﺘﻄﻔﻲ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﺸﺮ‬ ‫واﻟﻬ ــﺪم واﻟﻌ ــﺪاوة اﻟﺘﻲ ﺣ ــﺎول اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﺎ أن ﻳﻨﺸ ــﺮﻫﺎ وﻻ ﻳﺰال‬ ‫ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺳﺒﻞ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﺑﻌﺜﺘﻬ ــﺎ ﻟﻠﻌﺎﻟ ــﻢ وﻟﻜ ــﻦ ﺑﺼ ــﻮرة ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻘ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﻌﺎرات اﻟﻔﻀﻔﺎﺿ ــﺔ واﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﺒﺮاﻗ ــﺔ ﺑﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺑﻘﻴ ــﻢ أﺻﻴﻠﺔ وﻣﺒﺎدئ أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﺪﻳﻦ ﺣﻨﻴﻒ‪،‬‬ ‫إﻧﻬﺎ رﺳﻞ اﻟﺴﻼم اﻟﺘﻲ أوﻋﺰت ﺑﻬﺎ اﻟﻰ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﺘﺮﺑﻮي اﻟﻔﺬ ا‪8‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻴﻜﻮن ﻗﺎﺋﺪا ﻟﻤﺴ ــﻴﺮة‬ ‫اﻟﺴ ــﻼم وﻫﻮ أﻫﻞ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻘﻴﺎدة وﻛﻔﻴﻞ ﺑﺄن ﻳﻨﺸﺮﻫﺎ ﻧﺎﺻﻌﺔ ﺑﻴﻀﺎء‬ ‫ﻛﻤﺎ أردت ﻳﺎ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻫﺬه اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﺘﻨﻄﻠﻖ ﺑﺈذن ا ﻓﻲ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﺄﻣﺮك اﻟﻜﺮﻳﻢ وﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫واﻻﺗﻔ ــﺎق ﻣ ــﻊ ﻣﻠﻚ اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ ﺣﻴﺚ ﺗﻘ ــﻮم ﻋﻠﻰ رﺑﻂ ﻋﻤﻞ اﻟﻜﺸ ــﺎﻓﺔ‬ ‫وﻧﻤ ــﻮذج اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﻬﻢ ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا ‬ ‫)ﻛﺎوﺳﺖ( اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪ وﻻدة )رﺳﻞ اﻟﺴﻼم( ﻣﻦ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﺴﻼم‬ ‫وﺗﺤﺪﻳ ــﺪا ﻣ ــﻦ ارض اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﺸ ــﺎرك ‪ ٢٠٠٠‬ﻛﺸ ــﺎف ﻣﻦ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﻊ ‪ ١٥٠٠‬ﻛﺸ ــﺎف ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺎرج ﻫ ــﻢ ﻣﻤﺜﻠﻮن ‪8‬ﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٨٠‬دوﻟﺔ ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا رﺳ ــﻞ ﺳ ــﻼم إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻨﺸﺮ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ‬ ‫واﻟﻤﺒ ــﺎدئ اﻟﻨﺒﻴﻠ ــﺔ وﻧﺸ ــﺮ ﻗﻴﻢ اﻟﺤ ــﻮار واﻟﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ وﻧﺒﺬ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ واﻟﻬﺪم واﻟﻘﺘﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﻢ ﻧﺤﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪون ﺑﻬﺬه اﻟﻤﺒﺎدرة ا ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ ﻣﻦ ﻣﻠﻚ‬ ‫ﺣﻤﻞ ﻟﻮاء اﻟﻌﺪل واﻟﻤﺴ ــﺎواة وﻧﺒﺬ اﻟﻌﻨﻒ واﻟﻘﺘﻞ وﻧﺸ ــﺮ اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺜ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺗﻌﺎﻟﻴ ــﻢ دﻳﻨﻨ ــﺎ ا ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﺤﻨﻴ ــﻒ واﺗﺨﺬﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﻄﻠﻘﺎت أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﻠﺪﻋ ــﻮة إﻟﻴﻪ وﻗﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻓﻌّﻠﺖ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺟ ــﺎءت ﺑﻬﺎ اﻟﺴ ــﻤﺎء ﻟﻜ ــﻦ اﻟﺒﻌﺾ اﺳ ــﺘﻄﺎع أن ﻳﻤ ــﺎرس ﻫﺪﻣﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺟﻬﻠﻪ ﺑﻌﻈﻢ ﻣﺤﺘﻮاﻫﺎ واﻟﺘﻤﺎﺳ ــﻪ ﺳ ــﺒﻼ ﻣﻈﻠﻤ ــﺔ ﻻﺗﻤﺖ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﺴ ــﻤﺤﺔ ﺑﺄي ﺻﻠﺔ ﻓﺘﺸﻮﻫﺖ اﻟﺼﻮرة اﻟﻨﺎﺻﻌﺔ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‪.‬‬ ‫ان ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺒ ــﺎدرة اﻟﻌﻈﻴﻤ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﻣ ــﺮ ﺑﻬ ــﺎ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ رﻋﺎه ا وﺗﻮﻟﻰ ﻗﻴﺎدﺗﻬﺎ وﺳﺒﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ا‪8‬ﻣﻴﺮ اﻟﻤﺒﺪع‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓ ــﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻨﺮى ﺑﺤ ــﻮل ا أﺛﺮﻫ ــﺎ ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت ﺗﻌﻠﻴﻤﻨﺎ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻨﻄﻠﻖ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺮﺗﻜﺰات ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺬي‬ ‫وﺟﻪ ﺑﻪ ﻗﺎﺋﺪﻧﺎ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ وأﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﻴﻦ ﺗﺎم أن اﻟﻮزﻳﺮ ا‪8‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻮف ﻳﻜﻮن ﺧﻴﺮ ﻳﺪ ﺗﺼﻠ ــﺢ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻛﻮﻧ ــﻪ ا‪8‬ﻗﺮب وا‪8‬ﻛﺜﺮ‬ ‫إدارﻛﺎ ﻟﺘﻮﺟﻬ ــﺎت ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﺳ ــﻨﺮى ذﻟﻚ ﻗﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬ ‫وﻣﺎ ﻣﺒﺎدرة رﺳﻞ اﻟﺴﻼم اﻻ واﺣﺪة ﻣﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ا ﺻ ــﻼح اﻟﺘﺮﺑﻮي اﻟﺘﻲ ﻧﺘﺄﻣﻞ ﻟﻬﺎ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﺘﺮك ﻟﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪8‬ﺛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺘﺮك اﻟﻔﻜﺮ ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ وﻣﻨﻄﻠﻘﺎت اﻟﻔﻜﺮ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‪.‬‬ ‫وﻓﻘ ــﻚ ا ﻳ ــﺎ ﺳ ــﻤﻮ ا‪8‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ أداء ﺗﻠﻚ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ‬ ‫واﻧﻄﻠ ــﻖ وﻻ ﺗﻨﻈﺮ اﻟ ــﻰ اﻟﺨﻠﻒ وﺗﺄﻛﺪ أن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺟﺪ ًا ﻣﻦ أﺑﻨﺎء ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ ﻳﻘﻔ ــﻮن ﺧﻠﻔ ــﻚ دﻋﻤ ًﺎ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ًا وﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ وأن اﻟﺪﻋﻮات‬ ‫ﺗﻼﺣﻘ ــﻚ ﺑ ــﺄن ﻳﻮﻓﻘﻚ ا ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺗﻮﺟﻬﺎت ورؤى ﻣﻠﻚ ا ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻳﺒﻘﻰ اﻟﺨﺘﺎم ﻳﺎ ﺳ ــﻤﻮ ا‪8‬ﻣﻴ ــﺮ وﻫﻮ أن ﻳﺤﺴ ــﻦ اﻧﺘﻘﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻤﺜﻞ رﺳ ــﻞ اﻟﺴ ــﻼم وﻗﺒ ــﻞ ذﻟﻚ ﻳﺤﺴ ــﻦ وﺿﻊ اﻟﺮؤﻳ ــﺔ وا‪8‬ﻫﺪاف‬ ‫واﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ وا ﻟﻴ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻤﻞ )رﺳ ــﻞ اﻟﺴ ــﻼم( وا ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻣﻦ وراء اﻟﻘﺼﺪ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻋﺰﻳ ــﺰي ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻫﺬه ﻗﻨﺎﻋ ــﺎت ﻣﺪرب وأﻧﺎ أﺷ ــﻮف أن ﻗﺮار‬ ‫اﺳ ــﺘﺒﻌﺎد ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮر ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻗﺮار ﺻﺤﻴﺢ وﺳ ــﻠﻴﻢ وأﻓﻀﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻌﻠﻪ ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ ﺑﻮﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮي ﻫﻮ ﻗﺮار اﻋﺘﺰاﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﻠﻌﺐ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫‪8‬ﻧﻪ ﺑﻜﻞ أﻣﺎﻧﻪ ﻻ ﻳﻔﻴﺪ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺑﺸ ــﺊ ﺑﻞ ﻫﻮ ﻻﻋﺐ ﻣﺰاﺟﻲ وﻻﻋﺐ‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ وﻳﻮﺟﺪ ﻻﻋﺒﻮن أﻓﻀﻞ ﻣﻨﻪ وﺷﺒﺎن وﻟﻜﻦ أﻧﺎ ﻣﻊ ﻗﺮار رﻳﻜﺎرد‬ ‫ﻻﺳﺘﺒﻌﺎد ﻧﻮر ﻣن اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ‪...‬‬

‫ﻟﻮ أن اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮرى ﻳﺨﺸﻰ ﻣﻦ اﺳﺮاﺋﻴﻞ واﻣﺮﻳﻜﺎ وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺎﺣﺪث ﻣﺆاﻣﺮة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻫﺎﺗﻴﻦ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ وﻣﻦ ﺣﻠﻔﺎﺋﻬﻢ ‪..‬ﻟﻤﺎ ﻓﻌﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪-:‬‬ ‫أﺧﺮج اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴ ــﻮرى ﺑﻌﺪﺗﻪ وﻋﺘﺎده ﻣﻦ ﺛﻜﻨﺎﺗﻪ ﻟﻴﺠﺘﺎح اﻟﻤﺪن اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ وﻳﺘﺮك ﻇﻬﺮه ﻣﻜﺸ ــﻮﻓﺎ ‪ ،‬وﻳﻌﺮف ان ﻫﻨﺎك ﻋﺪوا اﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺎ ﻣﺘﺮﺑﺼﺎ ﺑﻪ‬ ‫وﻳﻨﺘﻈﺮ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻼﻧﻘﻀﺎض ﻋﻠﻴﻪ‪..‬وأن ﻫﻨﺎك ﻗﻮات اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺗﺘﺤﻜﻢ ﻓﻰ اﻟﻌﺮاق ﻋﻠﻰ ﺣﺪود ﺳﻮرﻳﺎ وﻣﻤﻜﻦ ان ﺗﻌﻘﺪ ﺻﻔﻘﺔ ﺳﺮﻳﺔ ﻣﻊ اﻋﺪاﺋﻬﺎ اﻟﻤﻔﺘﺮﺿﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻳﺪون اﺧﺮاﺟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺮاق وﻫﻢ ﻣﻦ أﻫﻞ اﻟﺴ ــﻨﺔ وﺗﻘﻮم ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﻬﻢ ﻃﺎﺋﻔﻴ ًﺎ ودﻋﻤﻬﻢ ﻣﺎدﻳ ًﺎ ﺗﺠﺎه ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﺑﺤﺠﺔ اﻧﻘﺎذ اﻟﺴ ــﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻌﺜﻴﻴﻦ وﺳﺘﺠﺪ‬ ‫اﻟﺘﺮﺣﻴﺐ ﻣﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ وﺗﺼﻴﺪ ﻋﺼﻔﻮرﻳﻦ ﺑﺤﺠﺮ واﺣﺪ ﺗﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﻢ وﻓﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﺗﻀﻌﻒ ﻧﻈﺎم ﺑﺸ ــﺎر اﻻﺳ ــﺪ ‪ ،‬او ﺗﻘﻮم اﻣﺮﻳﻜﺎ ﺑﻤﺴ ــﺎﻋﺪة اﻫﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﺔ ﻓﻰ ﺷ ــﻤﺎل ﻟﺒﻨﺎن ﻟﻠﺘﻮﻏﻞ داﺧﻞ اﻻراﺿﻰ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ وان ﺳ ــﻮرﻳﺎ وﺣﻠﻔﺎﺋﻬﺎ ﻓﻰ ﻟﺒﻨﺎن داﺋﻤﺎ ﻳﺘﻼﻋﺒﻮن ﺑﻮرﻗﺔ دﻋﻢ ﺗﻴﺎر اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻟﻠﻮﺟﻮد‬ ‫اﻻﻣﺮﻳﻜﻰ ﻓﻰ ﻟﺒﻨﺎن واﻧﻪ ﻳﺘﺂﻣﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ذﻟﻚ ﻗﺘﻠﻮا رﻓﻴﻖ اﻟﺤﺮﻳﺮى ‪....‬اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮرى إﻧﺘﻬﻰ وﻟﻦ ﺗﻌﻮد اﻻوﺿﺎع ﻟﻠﺴﺎﺑﻖ واﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮرى‬ ‫ﺛﺎر وﻟﻢ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮت اﻻﺧﻀﺮ ﻣﻦ اﺣﺪ او ﻳﺴﺘﺄذن اﺣﺪ او ﻛﺎن ﻣﻨﺘﻈﺮ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻣﻦ اﺣﺪ وﺳﻴﺴﺘﻤﺮ ﻓﻰ ﻧﻀﺎﻟﻪ اﻟﻰ ان ﻳﺴﻘﻂ اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬

‫» ﺗﺤﻮّ ل ﻫﺆﻻء اﻟﻌﻤﺎل إﻟﻰ »رﺟﺎل أﻋﻤﺎل« ﻳﻌﺒﺜﻮن ﺑﺼﻨﺎدﻳﻖ اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ اﻟﻤﻮاد اﻟﺘﻲ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻮن‬ ‫ﺑﻴﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﺪوﻳﺮ‪ ،‬وﻳﺤﻤﻠﻮﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﻴﺎرات اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ وﻳﺘﺮﻛﻮن اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ اﻟﺒﺎﻗﻴﺔ »وﻟﻴﻤﺔ دﺳﻤﺔ« ﻟﻠﺤﺸﺮات‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺋﺒﺔ‪ .‬ﻧﻌ ــﻢ ﻫ ــﺬا ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻘ ــﺪ راﻗﺒﺖ ﻋﻦ ﻛﺜﺐ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻬﻢ ﻳﺴ ــﺎوﻣﻮن اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻒ اﻟﺸ ــﺎرع‬ ‫واﻟﺤﺪﻳﻘ ــﺔ‪ ،‬وأﺻﺒﺤﻮا ﻋﻤّﺎ ًﻻ ﺧﺎﺻﻴﻦ ﻳﺘﻘﺎﺿﻮن رواﺗﺐ ﺷ ــﻬﺮﻳﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﺸ ــﺎرع اﻟ ــﺬي أﻣﺎم اﻟﻌﻤﻴﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺪﻓﻊ ﻟﻬﻢ راﺗﺒًﺎ أو ﻣﻜﺎﻓﺄة‪«،‬‬ ‫ﻧﻌﻢ ﻣﺎ ﻗﻠﺘﻴﻪ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ ﺻﺤﻴﺢ‪...‬ﻟﻜﻦ اﻟﺴ ــﺆال ﻣﺎا‪8‬ﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﻲ أدت اﻟﻰ ﺗﺼﺮف ﻫﺆﻻء اﻟﻌﻤﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻨﺤﻮ؟!!‬

‫ ‪ Ó*^d< ^ 6‬‬ ‫‪ c.4£G* 2 CG‬‬

‫ﻧﻌﻢ ﺑﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﻐﺎﻟﻲ ﻋﺒﺪا ﻳﺴﺎﻧﺪ اﻟﻔﻜﺮ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻪ‬ ‫‪ ،،،‬واﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ أﻧ ــﻪ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﻠﺤﺎق ﺑﺎﻟﺮﻛﺐ إن أردﻧﺎ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪ ،،‬ﻓﺎﻟﺰﻣﻦ زﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫واﻟﻘﺪرات وزﻣﻦ ا ﻧﺘﺮﻧﺖ ‪ ،،‬وﺟﻤﻴﻞ أن ﻧﻌﺘﺮف ﺑﺄن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺳﺒﻘﻨﺎ وﻟﻴﺲ اﻟﻌﻜﺲ ؛؛ ﻫﺬا إذا‬ ‫أردﻧ ــﺎ أن ﻧﺘﻄ ــﻮر ؛؛ وﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﻳﺜﻘﻒ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺘﻘ ــﺪون ﺟﻬﻼ أن اﻟﻌﻠﻢ ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫واﺣ ــﺪ وﻫ ــﻮ اﻟﺤﻀﻮر أو اﻻﺑﺘﻌﺎث أو اﻟﺤﻔ ــﻆ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت !!! ﻫﺬا اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫اﻧﺘﻬﻰ وا ن ﻧﺤﻦ ﻓﻲ زﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮ واﻟﻌﻠﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ ‪.‬ﺷ ــﻜﺮا ﻟﺴ ــﻌﺎدﺗﻜﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻮرﺛﺎن‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺚ واﻟﻨﺎﻗ ــﺪ وا ﻋﻼﻣ ــﻲ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﻟﻄ ــﺮح اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﺑﺤﺠﻢ ﻣﺴ ــﺘﻮاك ا‪8‬ﻛﺎدﻳﻤﻲ‬ ‫واﻟﻔﻜﺮي واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ وا ﻋﻼﻣﻲ‪ ..‬راﺋﻊ ﻓﻲ ﻛﻞ أﻃﺮوﺣﺎﺗﻚ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬

‫‪ıĎė àîĠīãō àîēåč ĪňŃ‬‬

‫‪«îĴŔij» ŎļĘ÷ îœčŎē‬‬

‫‪àîňûã õîĄœĎĜøĿí ņŃ ôœĊŇŗí‬‬

‫‪ôŔğîœĎĿí ôńļĄńŀĿ‬‬

‫‪õîœčîòńĿí ĊĬñō‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‪ jxt-*K gH^ 8 ¢2c +(*K ÎdF e<² 4£I 24c M4‬‬ ‫‪sc-yH Î ¨+ §4*yE‬‬ ‫‪ŊĿ ŒøÿîĄĿ Ďēîœ öŔīĊøēíō ..ĎĴĜĿí ņŃ ãĊòňē‬‬ ‫ﻋﺒﺪا اﻟﺤﺮازي ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫داﻓ ــﻊ ﻣ ــﺪرب اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻓﺮاﻧ ــﻚ‬ ‫راﻳ ــﻜﺎرد ﺑﻘ ــﻮة ﻋﻦ ﻗ ــﺮاره ﻓﻲ اﺳ ــﺘﺒﻌﺎد ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ وﻓﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻧ ــﻮر‪،‬‬ ‫واﺳ ــﺘﺪﻋﺎء ﻻﻋ ــﺐ اﻟﻌﻴ ــﻦ ﻳﺎﺳ ــﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ ﺻﺤﺎﻓ ــﻲ ﻋﻘ ــﺪه أﻣ ــﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض‪ :‬أﻋﺮف أن ﻣﺤﻤﺪ ﻧ ــﻮر ﻻﻋﺐ ﻛﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫وأن ﻗﺮار اﺳ ــﺘﺒﻌﺎده ﺳﻴﺴ ــﺒﺐ ﺻﺪﻣﺔ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻟﻜﻨﻨﻲ اﺗﺨﺬت ﻗﺮار ا ﺑﻌﺎد )ﺑﻀﻤﻴﺮ‬ ‫ﻣﺮﺗﺎح( وﺑﻌﺪ اﻟﺘﺸ ــﺎور ﻣﻊ ﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻲ؛ ‪8‬ﻧﻨﻲ‬ ‫ﻻ اﺣﺘﺎﺟﻪ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ ﻛﺤﺎﺟﺘﻲ ﻟﻴﺎﺳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ اﻟ ــﺬي أرى أﻧ ــﻪ ﻗ ــﺎدر ﻋﻠ ــﻰ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ ﺑﻤﺎ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻦ إﻣﻜﺎﻧﺎت‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪ :‬أﻋﻠﻢ ﺟﻴـ ـﺪًا أن ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‬ ‫ﻟ ــﻦ ﻳﻌﺠﺐ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨ ــﺎس؛ ‪8‬ﻧﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻐﺎﻟﺐ‬ ‫ﻟﻦ ﻳﺘﻔﻘﻮا ﻋﻠﻰ رأي واﺣﺪ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻄﺮد رﻳﻜﺎرد‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ ا ﻋﻼﻣﻲ‪ :‬ﻟﻢ أﻣﻨﺢ ﻧﻔﺴﻲ أي ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺒﻘﺔ ﻟﻠﻨﺠ ــﺎح ﻓ ــﻲ أداء ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ‪8‬ﻧﻨﻲ‬ ‫ﺳ ــﺄﺑﺪأ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻔﺮ‪ ،‬وﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﺒ ــﺎراة ﻋﻤﺎن‬ ‫أوﻟﻰ ﺧﻄﻮات اﻟﻨﺠﺎح ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ ﺳ ــﻨﻨﻄﻠﻖ إﻟﻰ ﻫﺪﻓﻨﺎ ﻓﻲ رﻓﻊ اﺳﻢ اﻟﻜﺮة‬

‫رﻳﻜﺎرد‬

‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺘﻌﺎون اﻟﺠﻤﻴﻊ »ﻻﻋﺒﻴﻦ‪ ،‬وإدارة‪،‬‬ ‫وﻣﺪرﺑﻴ ــﻦ وإﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ وﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ« ﻣﻮﺟ ًﻬ ــﺎ‬ ‫ﻧ ــﺪاء إﻟﻰ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﻮﻗ ــﻮف ﺧﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﻧﺤﻦ‬ ‫ﺳﻨﻌﻤﻞ ﺑﻜﻞ ﺟﺪ واﺟﺘﻬﺎد ﻓﻲ رﻓﻊ ﺳﻤﻌﺔ اﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﻟﺪﻋﻢ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻋﻤﻮﻣًﺎ‪.‬‬ ‫ووﺻ ــﻒ راﻳ ــﻜﺎرد ﻣﺒ ــﺎراة ﻋﻤ ــﺎن ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ا‪8‬ﺻﻌ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ ﻟﺘﻄﻮر‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﻤﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬ورﻏﺒﺘ ــﻪ ا‪8‬ﻛﻴﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻐﻠ ــﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﻣﺤﺬرًا‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻣ ــﻦ اﻻﻧﺴ ــﻴﺎق وراء اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺤﺎت‬ ‫ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪) :‬اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺤﺎت أداة ﺗﺨﺪﻳ ــﺮ ﻟﻴ ــﺲ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻜﺎن ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠ ــﻲ وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ إدراك أن‬ ‫اﻟﺒﻄ ــﻞ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ واﻟﻤﺮﺷ ــﺢ ا‪8‬ﻛﻴ ــﺪ ﻫ ــﻮ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤ ــﺮز اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻋﻠﻰ ارض اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬وﻳﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﻫﺪﻓﻪ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺟﻬﺪًا ﻛﺒﻴﺮًا ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ وأﻧﻨﺎ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮاﺟﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺼﻔﻴ ــﺎت ﻓﺮ ًﻗ ــﺎ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻋﻤﺎن‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺠ ــﺮي ﻻﻋﺒ ــﻮه ‪ ٢٠٠‬ﻣﺘﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﻠﻌﺐ‪ ،‬وﺑﺄداء ﻣﻨﺴﻖ ﻳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن‬ ‫وﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ ا‪8‬داء‪،‬‬ ‫ﻧﻜ ــﻮن أﻛﺜﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﺳ ــﺮﻋﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﻜﺘﻔﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨ ــﺎورات ﺑﻴﻦ‬

‫أﻓﺮاد اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺠﺎﻫﺰﻳﺔ )ﻧﺤﻦ ﻧﺮﻳﺪ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت ودﻳ ــﺔ ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻗﺒ ــﻞ ذﻟﻚ ﻧﺮﻳ ــﺪ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺗﻜﺘﻴ ــﻜﺎت وﺧﻄ ــﻂ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ‬ ‫ﻟﻨﺎ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻮدﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎورات(‪.‬‬ ‫وأﻋﻠ ــﻦ رﻳ ــﻜﺎرد ﻋﺰﻣ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺪﻳ ــﺪ دﻣﺎء‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻫﺘﻤﺎﻣ ــﻪ ﺑﺎﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ا‪8‬وﻟﻤﺒ ــﻲ واﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﻤ ــﺎ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة‬ ‫ا‪8‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﺒﻨ ــﺎء ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ ﻗﻮي ﻳﺨ ــﺪم اﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﺘ ــﺮة أﻃﻮل ﻣ ــﻦ اﻟﺰﻣ ــﺎن‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ‬ ‫اﺗﺤﺎد اﻟﻜ ــﺮة وﻟﺠﺎﻧﻪ اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﺑﻮﺿﻊ ﺟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻣﻨﺴﻘﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ؛ ‪8‬ن ﻣﺎ ﺣﺪث ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻓ ــﻮق ﺗﺤﻤﻞ ﻃﺎﻗﺔ اﻟﺒﺸ ــﺮ‪،‬‬ ‫وأن اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻻ زاﻟﻮا ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺳﻮء‬ ‫ﺑﺮﻣﺠ ــﺔ اﻟﺪوري‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن راﺣﺔ اﻟﻼﻋﺐ أﻫﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‪.‬‬ ‫ورﺣ ــﺐ راﻳ ــﻜﺎرد ﺑﺎﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ اﻟﺤﺴ ــﻴﻨﻲ ﻛﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﻟ ــﻪ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫)ﻧﺤ ــﻦ ﺟ ــﺪد ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻜ ــﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻦ‬ ‫ا‪8‬ﻓﻀﻞ أن ﻳﻜﻮن ﺑﻴﻨﻨﺎ وﻣﻌﻨﺎ رﺟﻞ ﻟﺪﻳﻪ ﺧﺒﺮة‬ ‫واﺳ ــﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﺜﻞ اﻟﺤﺴ ــﻴﻨﻲ اﻟﺬي أﺛﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺠﺎح ﻟﻤﺎ ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺔ(‪.‬‬

‫‪ðĈøňńĿí ĎļĔĬńñ ŅŎĸĄøŀœ ŅŎŔĿōĊĿíō ..łīíĊĿí ôĴķō Őŀī Œňüœ ľćíĉ ņñí‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ – ﺟﺪة‬

‫ﻛﺴ ــﺐ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺿﻴﻔ ــﻪ‬ ‫ﻧﺠ ــﺮان ﺑﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ‪ ١/٢‬ﻓ ــﻲ ﻣﺒ ــﺎراة‬ ‫ودﻳ ــﺔ أﻗﻴﻤ ــﺖ أﻣ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ‬ ‫ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫ﺳ ــﺠﻞ ﻫﺪﻓ ــﻲ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻧﺎﻳ ــﻒ‬ ‫ﻫ ــﺰازي وﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮر‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳ ــﺠﻞ‬ ‫ﻫ ــﺪف ﻧﺠ ــﺮان اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ ﺻﺎﻟ ــﺢ‬ ‫دوﻳ ــﺲ‪ ،‬وﻗﺪ ﺷ ــﻬﺪت اﻟﻤﺒﺎراة ﻃﺮد‬ ‫ﻻﻋﺐ ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺠﺮان ﺑﻨﺪر آل ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺸﻮط ا‪8‬ول ﻗﺪ اﻧﺘﻬﻰ ﺑﺘﻘﺪم‬ ‫ﻧﺠﺮان ﺑﻬﺪف‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺪأ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺑﻘ ــﻮة‬ ‫ودﺧ ــﻞ اﻟﺒﻠﺠﻴﻜ ــﻲ دﻳﻤﺘ ــﺮي اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﻣﻜ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﻣﺒ ــﺮوك زاﻳﺪ‬ ‫واﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮي وﺗﻜ ــﺮ واﻟﺮﻫﻴ ــﺐ‬ ‫وﺑﺎوﻟ ــﻮ وﻛﺮﻳ ــﺮي ووﻳﻨ ــﺪل وﻓﻬ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﻨ ــﺰي واﻟﻨﻤ ــﺮي وﻧ ــﻮر وزﻳﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﺠ ــﺢ اﻟﻼﻋ ــﺐ ﺻﺎﻟ ــﺢ دوﻳﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﻫﺪف ﻧﺠ ــﺮان اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺮة ﺛﺎﺑﺘﺔ‪ ،‬وﺣ ــﺎول اﻻﺗﺤﺎد ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ وﻟﻜﻨ ــﻪ أﺻﻄ ــﺪم ﺑﻘ ــﻮة‬ ‫اﻟﺪﻓﺎﻋ ــﺎت اﻟﻨﺠﺮاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ‬ ‫ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ اﻟﺸ ــﻮط ا‪8‬ول ﺑﻬﺪف ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻻ ﺷ ــﻲء‪ .‬وﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‬ ‫أﺟ ــﺮى دﻳﻤﺘﺮي ﺗﻐﻴﻴﺮﻳ ــﻦ ﺑﺈﺧﺮاج‬ ‫زﻳﺎﻳ ــﺔ واﻟﻨﻤ ــﺮي واﻟ ــﺰج ﺑﺎﻟﻬﺰازي‬ ‫وﻋﺒ ــﺪ ا ﻣﺠﺮﺷ ــﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻧﺠ ــﺢ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎدي ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ رأﺳ ــﻴﺔ ﻫ ــﺰازي ﺑﻌ ــﺪ ﻋﺮﺿﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧ ــﻮر‪ ،‬وﺗﻮاﺻﻠ ــﺖ اﻟﻬﺠﻤ ــﺎت‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ وﻧﺘ ــﺞ ﻋ ــﻦ ذﻟ ــﻚ ﻃ ــﺮد‬ ‫ﻻﻋ ــﺐ ﻧﺠ ــﺮان ﺑﻨ ــﺪر آل ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ‬

‫*‪2c­²c+ ,yM{³* ,4K2 rhh M ¦ J&²‬‬

‫ﻻﻋﺒﻮ ا‪,‬ﻫﻠﻲ ﻳﺴﺘﻤﻌﻮن ﻟﻤﺤﺎﺿﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺪرب‬

‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻨﻬﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻬﻞ ا‪8‬ﻫﻠﻲ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ ﻓ ــﻲ دورة اﻟﺠﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﻮدﻳ ــﺔ ﺑﻠﻘ ــﺎء اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺴ ــﻮري اﻟﻴﻮم ﻓ ــﻲ ﺗﻤﺎم‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺤﺎدﻳ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﺑﺘﻮﻗﻴ ــﺖ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﻳﺴ ــﺒﻘﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻻﻓﺘﺘﺎﺣ ــﻲ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة ا ﻣﺎراﺗ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻀﻴﻒ واﻟﻨﻬﻀ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬وﺗﻘ ــﺎم ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﺎد‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ زاﻳ ــﺪ ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻤﺪرب اﻟﺘﺸ ــﻴﻜﻲ ﻛﺎرﻳﻞ‬ ‫ﺟﺎروﻟﻴ ــﻢ ﻗﺪ رﻛﺰ ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺬي أﺟﺮاه اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻧ ــﺎدي اﻟﺠﺰﻳﺮة ﻋﻠﻰ زﻳ ــﺎدة اﻟﺠﺮﻋﺎت‬ ‫اﻟﻠﻴﺎﻗﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺰء ا‪8‬ول ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺛﻢ اﻟﺠﻮاﻧﺐ‬ ‫اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻨﻪ واﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫‪Ŋ÷Ŝij ÑíĊòī‬‬

‫*‪ *zJ *{CC fH l&*aCC+ aCC D i 1eCC 6 iCCMK{ G* eCC 9K&µ‬‬ ‫*‪ ,{ G* 2eCCs-eD {£CC + ª4KaG* CC M ¢* CCfE CC 6¦ G‬‬ ‫=¨{ ‪ le¨f CC G*K i¨/*K25µ* ¡H {¨mF §£I*K ¢ep G* ©D‬‬ ‫‪ e£j¨fGe= ¡ GK e£¨ / ¦ I ¡G l*4*{CCE iH}0 4a 8&*K‬‬ ‫*‪ i¨+epM‬‬ ‫*‪ i G* l{¨ - a¨ G* © D i j H e£<e 9K&* iMaIµ‬‬ ‫‪ k G* i 0 1*2 ¡+ a sH zv-*K h¦ 6µ*K iDe mG*K‬‬ ‫‪ 4¦Hµ* ,4*2* §CC < ¢e j 6*K CC Ge+ $eCC jFµ*K eCCp£ H‬‬ ‫‪ l*aEe jG* {CC1&e- § < ¤-4*2* *KaCC jI* ¢e j G*K {CC Ge+‬‬ ‫‪ © +K ª} G*K a MK ¨ mG* 4e¨ G* ¡CCH ¡¨j + 2{D‬‬ ‫*‪ J¦s H* hef G* ,$e F ¥a - ¢* §CC -* e=4eD 4¦CCs G‬‬ ‫*‪ Ö* DK ¦ G* iCC 8Î1K L¦j G* £ H *Kz1K iCC mG‬‬ ‫*&‪ ,{Je G* E*¦HK ¤CC¨D kI&* eH § < CCIe<&*K Î: ¦CC+‬‬ ‫‪ 2es-µ* { M ¡H F ¡H {js-K 4a - i¨ vG*K‬‬ ‫‪ i /¦H i+{ 9 §CC - ªzG* ÎCC£G* §G* a¨ G* ¡CCHK‬‬ ‫‪ ,4*2µ* ¢(* ¦CC G* eCC Iµ* ¡CCHK CC7eH{J iCC+e 8(e+‬‬ ‫*‪ k I*K kD{ 8 ¡H}G* k +e 6K la£j/*K k < i¨GΣG‬‬ ‫‪ {1%* h¦CC 6&µ l&eCCp D iMKe1 iCC M}vG* kCCsf 8&* §CCj0‬‬ ‫*‪ { j MK ¨£ G*K ¢¦ He£ MK ¨GaG*K MafjGe+ e jIµ‬‬ ‫*‪ "}M}< ¡M&* *'¦ G‬‬ ‫‪ gJ&ej- iCC ¨ G*K $KaCC£+ {¨ - 4¦CCHµ* ©CC Jµ* ©CCD‬‬ ‫‪ §G* ,{fvG* e£jG¦0 ª5*}J i HK eCCHµ* §G* © « jG‬‬ ‫‪ ©HÎ<(* ¨v «- 2{pH‬‬ ‫‪ t G* §CC < *2apH l{CC£; ¡CC¨MK*{ G* leCCDÎ1‬‬ ‫‪ ©J leDÎvGeD GeF ©CC Ge G* }f¨G ©£j - eCC£j¨G‬‬ ‫*‪ § < f M {CCHµ*K lµe 7µ*K FeCC G*K leCCE¦ G‬‬ ‫*‪ Î G* ,{m + *K{ 1 a D ¢¦CCj M £j¨GK ¡CC¨MK*a0¦G‬‬ ‫‪ {Hµ* {¨ jM ¡G £ H e :e - e £HK‬‬ ‫*‪ ¢* a + leCC G eCC:¦f 1* leCC+ aCC D nCC¨ G* eCCH‬‬ ‫‪ 0K ,{CCfvG* hes 8&* ¡CC¨ De G* ¡CCH i0e G* kCC 1‬‬ ‫*‪ ¤f<¦j 6&* eCCH ¢(eCCD lµe jIµ* {CCF3 §CC <K lµeCC jIµ‬‬ ‫‪ {.&e+ ª{ M µ ¢¦Ie G* ¢*^ ¦ - ,a<e G* ¢* *a¨/ ¤D{<&*K‬‬ ‫‪ fE ©/4e1 ª2e G EKK ¤M2eI {- g<µ ª&eD ]© /4‬‬ ‫‪ G eH ¤M2e G ,2¦CC G* ªKe£G* g<ÎG* *}CCG* 4*{E 4KaCC 8‬‬ ‫‪ e DK 4*{ G* *zJ ¤ M ¡G e¨/4e1 g G* ©D ¡¨j 6 jM‬‬ ‫‪ ©D 9¦vG* ¢K2 ¦ G* ¤/K § < *zJ i +e G* ,a<e G‬‬ ‫*‪ ¨ 8e jG‬‬ ‫‪Abdullah Fallatah@al-madina.com.sa‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ §y 6K^G*K §2c­* §KcIy+‬‬ ‫‪¦ J&ËG‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬

‫ﻧﻮر ﺳﺠﻞ ﻫﺪﻓ ًﺎ وﺻﻨﻊ آﺧﺮ‬

‫أﺻﺒ ــﺢ اﻧﺘﻘ ــﺎل ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟﻖ ﺑﺮﻧ ــﺎوي ﻻﻋ ــﺐ اﻟﻮﺣﺪة إﻟﻰ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﺷ ــﺒﻪ ﻣﺤﺴ ــﻮم ﺣﻴﺚ اﺗﻔﻘ ــﺖ ا دارﺗﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫اﻟﻼﻋ ــﺐ وﻳﻨﺘﻈﺮ اﻟﻨﺎدﻳﺎن اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻣﻦ ﻟﺠﻨﺔ اﻻﻧﻀﺒﺎط‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ وﻫ ــﻮ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﻤﻘﺮر ﻟﺤﺴ ــﻢ ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻗﻀﻴﺔ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺪوﺳﺮي ﻟ ﻫﻠﻲ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ا دارة ﻗﺪ ﺳ ــﻌﺖ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ اﻟﺬي‬ ‫ﻳ ــﺮوي ﻋﻄﺶ اﻟﺨﺰﻳﻨ ــﺔ اﻟﻮﺣﺪاوﻳﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ أن ﻧﺨﺒﺔ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﺮف ﻗ ــﺪ اﺟﺘﻤﻌﻮا ﻓﻲ اﻟﻨ ــﺎدي ﻟﻴﻠﺔ أﻣ ــﺲ ا‪8‬ول وأﻋﻄﻮا‬ ‫ا دارة اﻟﻀﻮء ا‪8‬ﺧﻀﺮ ﻓﻲ ﺑﻴﻊ ﻋﻘﻮد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫‪8‬ن اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻮﻋﺐ ﺳ ــﻮى ‪ ٣٦‬ﻻﻋﺒ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﺠﻤ ــﻮع‬ ‫اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ ﻻﻋﺒﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻓﻲ ﻛﺸﻮﻓﺎت اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻞ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ ا‪8‬ول وا‪8‬وﻟﻤﺒﻲ وﻫﺒ ــﻮط اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻠﺪرﺟﺔ‬ ‫ا‪8‬وﻟ ــﻰ ﻳﻌﻨﻲ اﻧ ــﻪ ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻪ ﻓﺮﻳ ــﻖ أوﻟﻤﺒﻲ وﺑﺬﻟ ــﻚ اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻮﻋﺐ إﻻ ‪ ٣٦‬ﻻﻋﺒﺎ وﺳ ــﺘﻌﻤﻞ ا دارة اﻟﻮﺣﺪاوﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻐﻨﺎء ﻋ ــﻦ ﻣ ــﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋ ــﻦ ‪ ١٥‬ﻻﻋﺒ ــﺎ ﺑﻨﻈﺎم ا ﻋ ــﺎرة أو‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫‪ c -*K c hI²* ¤ < y 8&* 4ch¼ §K*^0K c¥+‬‬ ‫‪c E£ 0 ¤ < c q G fcd }G* H‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬

‫ﺳﺘﺨﻮض ﻟﻘﺎء اﻟﻴﻮم ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻛﺎﻓﺔ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫وﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻃﺎرق ﻛﻴﺎل اﻟﺬي‬ ‫وﺻﻞ ﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻓﻴﻜﺘﻮر‪،‬‬ ‫وﺳﺘﻨﻘﻞ ﻗﻨﺎﺗﻲ أﺑﻮﻇﺒﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ودﺑﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى أﻧﻬﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻧﺎدي اﻟﺠﺰﻳﺮة ا ﻣﺎراﺗﻲ اﻟﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎت ﻻﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺣﻴﺚ ﻋﻘﺪ ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﻔﻨ ــﻲ ﺑﺤﻀ ــﻮر إدارﻳ ــﻲ اﻟﻔﺮق‬ ‫ا‪8‬رﺑﻌ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﺴ ــﻼم ﺳ ــﻘﻨﺎوي ﻣ ــﻦ‬ ‫ا‪8‬ﻫﻠ ــﻲ وﻋﺎﻳﺾ ﻣﺒﺨﻮت ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺰﻳﺮة ا ﻣﺎراﺗﻲ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﻋﻔﺶ ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻮري وﻣﺤﻤﺪ ﺣﻤﻴﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ وﺟﺮى اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠﻰ ﻻﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ وﺗﺤﺪﻳﺪ ا‪8‬ﻟﻮان وﻗﻮاﺋﻢ اﻟﻔﺮق‪.‬‬

‫‪ıĊŋ ôńŀļĿí‬‬

‫‪ôňćîē ùíĊăã‬‬

‫*‪§5*{JK 4£I ±^ + *y¿ gM2K e | M ^¥ G‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﺣﺘﻜﺎﻛﻪ ﻣ ــﻊ اﻟﻬ ــﺰازي‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻀﻲ ‪ ١٥‬دﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻧﻮر اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻌﺪ ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﺗﻜﺘﻴﻜﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﻌﻮد ﻛﺮﻳﺮي‪.‬‬ ‫وأﺟ ــﺮى دﻳﻤﺘ ــﺮي ﻋ ــﺪة‬ ‫ﺗﻐﻴﻴ ــﺮات ﺑﻨ ــﺰول ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺮاﺷ ــﺪ‬ ‫وﻋﻠ ــﻲ اﻟﻤﺰﻳ ــﺪي وﻫﺘ ــﺎن ﺑﺎﻫﺒ ــﺮي‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﺎﻟﻢ وذﻟ ــﻚ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ ﺧﻼل اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧ ــﺮ أوﺿﺢ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ داﺧﻞ اﻟﺠﻬﻨﻲ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻌﻀ ــﻮ اﻟﺪاﻋ ــﻢ واﻟ ــﺬي ﻛﺎن وراء‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ا ﻧﺠﺎزات اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻘﺖ ﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﻣﻨﺬ ﻋ ــﺎم ‪١٤١٧‬ﻫـ ﻟﻢ ﻳﺘﺨﻞ‬ ‫ﻋ ــﻦ ا دارة اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑ ــﻞ إﻧ ــﻪ ﻫ ــﻮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟ ــﺬي وﻗﻒ إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻬ ــﺎ ﺑﺘﻘﺪﻳﻤ ــﻪ دﻋﻤ ــﺎ ﻣﺎﻟﻴﺎ ﻛﺒﻴﺮا‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟﺜﻨ ــﺎء واﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﻌﻀ ــﻮ اﻟﺪاﻋ ــﻢ ﻟ ــﻦ ﻳﺘﺨﻠ ــﻰ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻟﻤ ــﺎ ﻋ ــﺮف ﻋﻨ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻋﺸ ــﻖ ﻟﻠﻜﻴﺎن‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎدي‪ .‬واﻟﺘﻤﺲ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﻌﺬر ﻟﺒﺎﻗﻲ أﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺪﻋﻤ ــﻮا ا دارة اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ا ن ﺑ ــﺄن ذﻟ ــﻚ ﻗ ــﺪ ﻳﻌ ــﻮد ﻟﻈﺮوﻓﻬﻢ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﺄﻛﻴﺪه ﺑﺄﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﻴﻦ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻟﻦ ﻳﺘﺨﻠﻮا ﻋﻦ ﻧﺎدﻳﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧ ــﺮ ﻳﻠﺘﺤﻖ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﻼﻋﺒ ــﻮن اﻟﺪوﻟﻴ ــﻮن ﺑﻤﻌﺴ ــﻜﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﻨﻄﻠﻖ اﻟﻴ ــﻮم‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ ﻗﺪ اﺳ ــﺘﺪﻋﻰ ﻣﺪاﻓﻊ‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﺸ ــﻌﻞ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪ‬ ‫ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم ﻟﻠﻤﻌﺴﻜﺮ‪.‬‬

‫ ‬

‫أﺻ ــﺪرت إدارة ﻧ ــﺎدي اﻟﻮﺣ ــﺪة ﺑﻴﺎ ًﻧ ــﺎ‬ ‫ﺗﺆﻛ ــﺪ ﻓﻴ ــﻪ اﻧﺘﻘ ــﺎل اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ ﻣﺨﺘ ــﺎر ﻓﻼﺗ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب‪ ،‬وﺻﺎدﻗ ــﺖ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺑﻴﺎﻧﻬ ــﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻣ ــﺎ أﺷ ــﺎرت إﻟﻴ ــﻪ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻗﺒﻞ أﻳ ــﺎم ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫أﻛ ــﺪت ﺑﺄن اﻟﻼﻋﺐ ﻗﺪ وﻗﻊ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ﻓﻲ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ دون ﻋﻠﻢ ا دارة‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ إدارة اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﺗﺪارﻛ ــﺖ ا‪8‬ﻣ ــﺮ واﺗﻔﻘ ــﺖ ﻣﻊ إدارة اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻪ ﺑﺸ ــﻜﻞ رﺳ ــﻤﻲ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ ،‬وﺟﺎء ﻧﺺ اﻟﺒﻴ ــﺎن ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬اﻟﺤﻤﺪ‬ ‫ رب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﻦ‪ ،‬واﻟﺼ ــﻼة واﻟﺴ ــﻼم ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺷ ــﺮف اﻟﺨﻠ ــﻖ وﺳ ــﻴﺪ اﻟﻤﺮﺳ ــﻠﻴﻦ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﺘﺎﺑﻊ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻮﺣﺪاوﻳﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه ا‪8‬ﻳﺎم‬ ‫ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻎ ا‪8‬ﺧﺒﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﺗﺠﺪﻳ ــﺪ ﻋﻘﺪ اﻟﻜﺎﺑﺘﻦ ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺪور‬ ‫ﺣﻮل ذﻟﻚ ﻣﻦ أﺧﺒﺎر وﺗﺴ ــﺮﻳﺒﺎت‪ ،‬ورﻏﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻨﺎدي ﻓﻲ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺗﻠﻚ ا‪8‬ﻣﻮر‬

‫أﻣ ــﺎم اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻮﺣﺪاوﻳ ــﺔ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻮد‬ ‫إﺑﻼﻏﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫أو ًﻟﺎ‪ :‬ﻳﻌﺮف اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻘﺪ ﺗﺒﻘﻰ ‪ ٥‬أﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺤ ــﺮة اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻖ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻟﻠﻜﺎﺑﺘﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘ ــﺎر ﻓﻼﺗﺔ اﻻﻧﺘﻘ ــﺎل ﻟﻠﻨﺎدي اﻟ ــﺬي ﻳﺮﻏﺒﻪ‬ ‫دوﻧﻤﺎ اﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﺎدﻳ ــﺔ ﻣﺘﺤﻘﻘﺔ ﻟﻠﻨﺎدي وﻓﻖ‬ ‫ﻟﻮاﺋﺢ وأﻧﻈﻤﺔ اﻻﺣﺘﺮاف‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧ ًﻴ ــﺎ‪ :‬ﺣﺮﺻ ــﺖ إدارة اﻟﻨ ــﺎدي ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺒ ــﺔ ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة ﻣﻌﺮﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋ ــﻦ أﻣﻞ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا دارة وﻛﺎﻓ ــﺔ ﻣﺤﺒﻴﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻘﺎﺋ ــﻪ ﻣ ــﻊ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬ﻋﺮﻓﺎ ًﻧ ــﺎ ﻣﻨ ــﻪ ﺑﺎﻟﺠﻤﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺪﻳـ ـﺮًا ﻣﻨ ــﻪ ﻟﻤﺤﺒﻲ اﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻤﺆﻣﻞ ﻓﻴﻪ داﺋﻤًﺎ وأﺑﺪًا‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟ ًﺜ ــﺎ ‪ :‬ﻛﺎﻧﺖ اﻏﻠ ــﺐ ردود ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎه ﻃﻠﺒ ــﺎت اﻟﻨﺎدي اﻟﻤﺘﻜﺮرة ﻫﻮ ا ﻓﺼﺎح‬ ‫ﻋﻦ ﻋﺪم رﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﻨﺎدي‪.‬‬ ‫راﺑ ًﻌ ــﺎ‪ :‬ﺗﻮاﺗ ــﺮت ﺑﻌ ــﺾ ا‪8‬ﺧﺒ ــﺎر ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ ﻣﺨﺘﺎر ﻟﻌﻘﺪ اﻧﺘﻘ ــﺎل ﻣﺒﺪﺋﻲ ﻣﻊ ﻧﺎدي‬

‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺎﻧﺘﻈ ــﺎر دﺧ ــﻮل ﻋﻘﺪه ﻣ ــﻊ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺤﺮة‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣﻌ ــﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺑﻠﻐﻨ ــﺎ أن ﻧﺎدي اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻗﺪ أﻫﺪى‬ ‫ﻣﺨﺘﺎر ﺳﻴﺎرة ﻓﺎرﻫﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﺧﺎﻣﺴً ــﺎ‪ :‬اﺳ ــﺘﻐﻞ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا دارة‬ ‫ﺗﻮاﺟ ــﺪ ﻧﺨﺒﺔ ﻣ ــﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف ﺑﺎﻟﻨﺎدي‬ ‫أﺛﻨﺎء اﺟﺘﻤﺎﻋﻬ ــﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي ﻟﻌﻘﺪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻟﻤﺠﻠﺲ أﻋﻀﺎء اﻟﺸﺮف‪ ،‬واﻟﺘﻘﻮا‬ ‫ﺑﺎﻟﻼﻋﺐ ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﺔ وﺣﺜﻮه ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻘﺎء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬وﻗﺒ ــﻮل ﺗﺠﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪه ﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣﻘﺒﻠﺔ‬ ‫إﻻ أن اﻟﻼﻋ ــﺐ أﺻﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻧﺘﻘﺎل وﺧﻮض‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ اﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﺳﺎدﺳً ــﺎ‪ :‬ﺑ ــﺪأ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا دارة ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻔ ــﺎوض ﻣ ــﻊ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ ﻧ ــﺎدي اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻟﺒﻴ ــﻊ ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣ ــﻦ ﻋﻘﺪ اﻟﻼﻋ ــﺐ‪ ،‬وﻫﻲ ﻓﺘﺮة‬ ‫ا‪8‬ﺷﻬﺮ اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﺗﻮﺻﻠﺖ ا دارة‬ ‫ﻻﺗﻔ ــﺎق ﻣ ــﻊ ﻧﻈﻴﺮﺗﻬﺎ ا دارة اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻨ ــﺎزل ﻋ ــﻦ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺒﻠ ــﻎ ‪٥٫٥‬‬

‫ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل ﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻮﺣ ــﺪة‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻨﺎزل اﻟﻼﻋﺐ ﻋﻦ ﺣﻘﻮﻗ ــﻪ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺘﺄﺧﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي واﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ﻓ ــﻲ ﺣﺪود ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ .‬ﺳﺎﺑﻌًﺎ‪ :‬ﺗﺆﻛﺪ إدارة اﻟﻨﺎدي أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﻮف ﺗﺴ ــﺘﻐﻞ ﻗﻴﻤﺔ اﻧﺘﻘﺎل اﻟﻼﻋﺐ ﻟﺘﺴﻴﻴﺮ‬ ‫أﻣ ــﻮر اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻋﻘﻮد اﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ ﻣﻊ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻوﻟﻤﺒﻲ‪ ،‬وﺻﺮف رواﺗﺐ ﻣﺘﺄﺧﺮة ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ وﻋﻘ ــﺪ اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻔﻨ ــﻲ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ا‪8‬ول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻣ ًﻨ ــﺎ‪ :‬ﻳﺠ ــﺪد ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻨ ــﺎدي‬ ‫ﺣﺮﺻﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ ﻓﻲ ﻧﺠﻮم اﻟﻔﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫وﻳﺆﻛ ــﺪ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻨﺎدي أﻧﻪ ﺳﻴﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺑ ــﺬل ﻛﻞ ﺟﻬﺪ ﻣﺨﻠﺺ ﻟ ﺑﻘ ــﺎء ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻧﺠﻮم اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬ﻣﻊ اﺣﺘﻔﺎظ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﺑﻜﺎﻓﺔ ﺣﻘﻮﻗ ــﻪ اﻟﻤﺎدﻳﺔ واﻟﻤﻌﻨﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬ودوﻧﻤﺎ‬ ‫إﻏﻔ ــﺎل ‪8‬ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻻﺣﺘﺮاف اﻟﻤﺮﻋﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﺄن‪.‬‬

‫ ‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪¦ J&²* dG* 6&cF {h - 4£I g¥Ä2cF&* 4*y 8(²*K sKyGc+‬‬ ‫‪ïîĸĿŗí ľĻ öĴĤćō ïîĀīří öĿîŇ‬‬

‫ﻧﻮر ﻳﺘﺎﺑﻊ ﻓﺮﻳﻘﻪ‬

‫ﺻﻠﻮاﺗﻲ ﺣﻘﻖ ﻟﻘﺐ اﻟﻬﺪاف ﺑﺠﺪارة‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺧﻄ ــﻒ ﻓﺮﻳﻖ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻧﻮر اﻟ ــﻜﺄس اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ وﻣﻜﺎﻓﺄة‬ ‫اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ ا‪8‬ول ﻓ ــﻲ دورة‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻚ ا‪8‬ﻫﻠ ــﻲ اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻴﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ رادﻳﻮ اﻟﻒ‬ ‫اﻟ ــﻒ ﺑﻌﺪ ﻓﻮزه ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺒﻨﻚ ا‪8‬ﻫﻠﻲ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﻣﺜﻴﺮة‬ ‫وﻣﻤﺘﻌ ــﺔ ﺣﺘﻰ آﺧﺮ دﻗﻴﻘﺔ ﻣﻨﻬﺎ وﺑﺤﻀ ــﻮر ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ورﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻨ ــﻚ ا‪8‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﺳﻌﻮد ﺻﺒﺎن وﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﺒﻨﻚ ا‪8‬ﻫﻠﻲ ‪ ،‬اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﺑ ــﺪأت ﺑﻬ ــﺪف ﻣﺒﻜﺮ ﻟﻨﺠﻢ اﻟﺒﻨﻚ ا‪8‬ﻫﻠﻲ ﻋﺒ ــﺎدي ﻋﻠﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺳ ــﺠﻞ اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻌﺪ ﻣﺮور ﻋﺸ ــﺮ دﻗﺎﺋ ــﻖ ﻋﻠﻰ اﻻول‬ ‫واﻧﺘﻬﻰ اﻟﺸ ــﻮط ا‪8‬ول ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ دون ﻣﻘﺎﺑﻞ وﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﺳ ــﺘﻌﺎد ﻻﻋﺒﻮ ﻓﺮﻳ ــﻖ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻧﻮر زﻣﺎم‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎدرة واﺣﻜﻤ ــﻮا ﻗﺒﻀﺘﻬ ــﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻮﺳ ــﻂ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷ ــﻬﺪت ﺗﻔ ــﻮق ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺒﻨ ــﻚ ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻮط ا‪8‬ول ﺑﻘﻴ ــﺎدة‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺳ ــﻮﻳﺪ وﻧﺘ ــﺞ ﻋﻦ اﻟﻀﻐ ــﻂ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻟﻔﺮﻳ ــﻖ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮر ﺿﺮﺑﺔ ﺟﺰاء ﺳ ــﺪدﻫﺎ ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫ﺻﻠﻮاﺗ ــﻲ ﻧﺠ ــﻢ ا‪8‬ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ وﻫ ــﺪاف اﻟﺪورة ﻋﻠﻰ ﻳﺴ ــﺎر‬ ‫ﻫﻴﺜ ــﻢ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ وﺗﻮاﺻﻞ ﺿﻐ ــﻂ وﺗﻤﻴﺰ ﻓﺮﻳ ــﻖ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻧﻮر ﺣﺘﻰ ﻗﺒ ــﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﺜ ــﻼث دﻗﺎﺋﻖ وﻣﻦ‬

‫ﺻﺒﺎن ﻳﺘﻮج ﻻﻋﺒﻲ ا‪,‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺎت اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‬

‫ﻛ ــﺮة ﻣﺮﺳ ــﻮﻣﺔ ﺗﻨﺎﻗﻠﻬﺎ ﻧﺠﻮم أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻧﻮر ﺳ ــﺠﻞ اﻟﻨﺠﻢ ﻫﺪﻓﻴﻦ ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﻴﻦ وﻳﺤﺘﻜﻢ اﻟﺪوﻟﻲ ﺧﻠﻴﻞ ﺟﻼل وﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻪ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻔ ــﻮق وﺗﻤﻴ ــﺰ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺣ ــﺎرس أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻧﻮر ‪8‬ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ﻧﻮر ﻫﺎﺷ ــﻢ دﻳﺎﻟﻮ وﻣﺼﻄﻔﻰ ﺣ ــﺮﻛﺎت واﻟﻨﺠﻢ‬ ‫ﻫﺎﺷ ــﻢ دﻳﺎﻟ ــﻮ ﻫﺪف اﻟﺘﻌ ــﺎدل ﻟﺘﻨﺘﻬ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑﻨﺘﻴﺠﻴﺔ ﺑ ــﺪر اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ وﻓﻬ ــﺪ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ اﻟ ــﻰ ﺿﺮﺑ ــﺎت اﻟﺘﺮﺟﻴﺢ ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ اﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺻﺪ ﺿﺮﺑﺘ ــﻲ اﻟﺘﺮﺟﻴﺢ وﺳ ــﺠﻞ ﺳﻌﻮد ﺻﻠﻮاﺗﻲ وﺳﺠﻞ ﻟﻠﺒﻨﻚ ﻓﻘﻂ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﺑﻮ وﻓﻲ ﺧﺘﺎم‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻛﺮم ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﺳ ــﻌﻮد اﻟﺼﺒﺎن‬ ‫ﻳﺮاﻓﻘﻪ ﻣﺪﻳﺮ أﻧﺪﻳﺔ اﻟﺒﻨﻚ أﺣﻤﺪ ﺟﻴﻼﻧﻲ ورﺋﻴﺲ اﻟﻨﺸ ــﺎط‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ ﺑﺎﻟﺒﻨﻚ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﺎوزﻳﺮ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺘﻌﺎوﻧﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﺪورة ﻣﻜﺘﺐ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫واﻟﻬ ــﻼل ا‪8‬ﺣﻤ ــﺮ واﻟﻜﺸ ــﺎﻓﺔ وا‪8‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟﻤﺒﺎراة ﻗﺪ ﺷﻬﺪت اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﺷﻤﻠﺖ ﻛﻠﻤﺎت ﻟﺨﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ وﻟﻮﺣﺎت وﻃﻨﻴﺔ ورﻳﺎﺿﻴﺔ ﻣﻌﺒﺮة ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ رادﻳﻮ اﻟﻒ اﻟﻒ‬ ‫اﻟﺮاﻋﻲ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت دور ا‪8‬رﺑﻌﺔ واﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﺪورة‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻚ ﺛﻢ ﻛ ــﺮم اﻟﺼﺒﺎن اﻓﻀﻞ ﻻﻋﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﻮﻳﺪ ﺑﻤﺒﻠﻎ ﺧﻤﺴ ــﺔ اﻻف رﻳﺎل ﻛﻤﺎ ﺣﺼﺪ ﺳﻌﻮد‬ ‫ﺻﻠﻮاﺗ ــﻲ ﻻﻋﺐ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻧﻮر ﺟﺎﺋﺰة أﺣﺴ ــﻦ ﻻﻋﺐ ﻫﺪﻳﺔ‬ ‫وﻣﺒﻠﻎ ﺧﻤﺴ ــﺔ اﻻف رﻳﺎل وﺣﺼﺪ ﺣﺎرس اﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻧﻮر ﺟﺎﺋﺰة اﺣﺴ ــﻦ ﺣﺎرس ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻤﻤﻴﺰات وﻓﻲ اﻟﺨﺘﺎم‬ ‫ﺗ ــﻮج اﻟﺼﺒﺎن ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺒﻨﻚ ا‪8‬ﻫﻠ ــﻲ ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫وﻣﺒﻠﻎ ﺧﻤﺴﻴﻦ اﻟﻒ رﻳﺎل وﺗﻮج ﻓﺮﻳﻖ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮر ﺑﺎﻟﻜﺄس‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻴ ــﺔ وﻣﺒﻠ ــﻎ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ اﻟﻒ رﻳ ــﺎل وﻗﺪ ﺷ ــﻬﺪت اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ﻏﻔﻴﺮة ﺗﺎﺑﻌﺖ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﺣﻀﻮرا ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺎ ﻻﻓﺘﺎ ‪.‬‬

‫*‪ £¥G* Ï¥HË<(²* gG£ + chh1‬‬

‫‪ £¥G* hht- Ïh |G* ,4K2‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫*‪ c } + ¦)c I ± ¦ ¥ G*K 4^dG‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ – ﺟﺪة‬

‫ﺗﺨﺘﺘﻢ اﻟﻴﻮم دورة »اﻟﺴ ــﺘﻴﻦ اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﺑﻬ ــﺎ ‪ ٢٤‬ﻓﺮﻳﻘـ ـ ًﺎ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ أﺣﻴ ــﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‬ ‫وﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﻣﻦ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﺒﻴﻚ‪ .‬وﺗﻢ ﺗﻘﺴ ــﻴﻢ اﻟﻔﺮق إﻟ ــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫وﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻀﻢ ‪ ٤‬ﻓﺮق‪ ،‬ﺗﻢ إﻋﺪادﻫﺎ وﻓﻘ ًﺎ ﻟﻠﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﺘﻢ ﺗﺘﻮﻳﺞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ ا‪8‬وﻟﻰ ﻓﻲ اﺣﺘﻔﺎل ﺧﺎص‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴﻮم وذﻟ ــﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻟﺘﺮﺟﻲ ﻓﻲ ﺷ ــﺎرع ذو اﻟﻨﻮرﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ اﺳ ــﺘﻬﻠﺖ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺪوري ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻮم ا‪8‬ول ﻣ ــﻦ رﻣﻀﺎن‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻬﺎﻓﺖ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن واﻟﻤﺆﻳﺪون واﻟﻤﻨﻈﻤﻮن إﻟﻰ ‪ ١٣‬ﻣﻠﻌﺒ ًﺎ‬ ‫ﻟﻴﺸﺎﻫﺪوا اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺘﻲ اﺗﺴﻤﺖ ﺑﺎﻟﺤﻤﺎﺳﺔ واﻟﺮوح اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮق اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻫّ ﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻼﻋﺐ وﻧﻈﻤﻬﺎ أﻫﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‪ .‬اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻫﻲ ﻣﺒ ــﺎدرة أﻃﻠﻘﻬﺎ اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺠﻴﺪ‬ ‫اﻟﺒﺮادﻋ ــﻲ ﻟﻴﺆﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻟﻠﺴ ــﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ودورﻫﺎ اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻓﻲ ﺗﻬﺬﻳﺐ اﻟﻨﻔﻮس واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﺤ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺒﺮز ﺷ ــﻐﻒ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺑﺮﻳﺎﺿﺔ ﻛ ــﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫واﻟﻤﻬ ــﺎرات اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ أن‬ ‫ﺗﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﺣﻴﺰ اﻟﻬﻮاﻳﺔ إﻟﻰ ﺣﻴﺰ اﻻﺣﺘﺮاف‪.‬‬

‫ﻳﺴ ــﺪل اﻟﺴ ــﺘﺎر ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴﻮم‬ ‫»اﻟﺴ ــﺒﺖ« ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛ ــﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟ ﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﺴ ــﺨﺘﻬﺎ ا‪8‬وﻟﻰ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻟﺸ ــﺎﻃﺊ ﺑﺠﺪة وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ا‪8‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺪة ورﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت »ﺟ ــﺪة ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫‪ «١٤٣٢‬وأﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة‬ ‫اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة وﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت‬ ‫ا ﻋﻼﻣﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻴ ــﻮم‬

‫ﻓﺮﻳﻖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻟﻤﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﺪورة‬

‫اﻟﺨﺘﺎﻣ ــﻲ ﻣﻮاﺟﻬ ــﺎت اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﺮاﺑﻊ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺤﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮة‪ ،‬واﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻔﺮق‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰة وﺗﻮزﻳﻊ ﺟﻮاﺋﺰ »أﺣﺴ ــﻦ‬ ‫ﻻﻋ ــﺐ« و«ﻫ ــﺪاف اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ«‬

‫و«أﺣﺴ ــﻦ ﺣ ــﺎرس« و«اﻟﻠﻌ ــﺐ‬ ‫اﻟﻨﻈﻴ ــﻒ« و«أﻓﻀ ــﻞ ﺗﻐﻄﻴ ــﺔ‬ ‫ﺻﺤﻔﻴﺔ« ﺑﺤﻀﻮر رﻋﺎة اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﺮوﻳﻦ ﺑﺎﺧﺸ ــﺐ وروﺗﺎﻧ ــﺎ‬ ‫وﻣﺸ ــﺮوب اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ ﺑﻮﻏ ــﺰى‬ ‫وﻣﻄﺎﻋﻢ روودﻳﺰ‪.‬‬

‫وأﻋﻠ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻧﺎﻗ ــﺮو ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ أن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺗﻘ ــﻒ ا ن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺪم وﺳﺎق ﻟﻼﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻴﻮم‬ ‫اﻟﺨﺘﺎﻣ ــﻲ وﻗ ــﺎل »إﻧﻨ ــﺎ ﺳ ــﻌﺪاء‬ ‫ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ذﻟﻚ اﻟﺠﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ا ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة وﻧﺘﻤﻨ ــﻰ‬ ‫أن ﻧﻮاﺻ ــﻞ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ا‪8‬ﻓﻀ ــﻞ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ أﻓﻀ ــﻞ ﻃﺎﻟﻤﺎ إﻧﻨ ــﺎ ﻧﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻠﺒﻴﺎت ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم‪ «.‬وﻋﺒﺮ‬ ‫ﻓ ــﺮاس اﻟﻤﺪاح ﻣﺸ ــﺮف اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫واﻟﺮﻋ ــﺎة ﻟﺪﻋﻤﻬ ــﻢ اﻟﺪاﺋ ــﻢ ﻃﻮال‬ ‫أﻳ ــﺎم اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺳﺘﺸﻬﺪ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻋﺪد أﻛﺒﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎت ا ﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ا‪8‬ﺧ ــﺮى وﺳ ــﺘﻈﻬﺮ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﺨﺘﻠﻒ وﻣﺘﻄﻮر‪.‬‬

‫ﺳﻌﻴﺪ ﺑﺎﺧﺸﻮﻳﻦ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺨﺘﺘ ــﻢ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت دورة ﺑﻘﺸ ــﺎن‬ ‫اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟ ـ ـ ‪ ٢٥‬ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻣ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ ﺑﻘﺸ ــﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﻠﻴ ــﺔ ﺑﻠﻘ ــﺎء ﺧﺘﺎﻣ ــﻲ ﻳﺠﻤﻊ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘ ــﻲ اﻟﺒ ــﺪر واﻟﻌﻠﻴﻤ ــﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺪ‬ ‫ﺗﺄﻫ ــﻞ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺒ ــﺪر ﺑﻌ ــﺪ ﻓ ــﻮزه‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﺪ ا‪8‬وﻟﻤﺒ ــﻲ )‪(١/٢‬‬

‫وﻓ ــﻮز اﻟﻌﻠﻴﻤ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ إﻋﺼ ــﺎر‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﺣﺔ )‪ (٣/٥‬وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ اﻟ ــﺪور ﻧﺼ ــﻒ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮد ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺒﺪر ﻓﻬﺪ ﺑﻘﺸ ــﺎن‬ ‫وﺑﻤﺴ ــﺎﻋﺪة زﻣﻼﺋ ــﻪ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﺮاس ﺑﻘﺸ ــﺎن وﺳﻠﻴﻤﺎن ﺑﻘﺸﺎن‬ ‫وأﺣﻤ ــﺪ ﺟﻠﻤﺒﻮ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺒﺮز‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻠﻴﻤﻲ رﻳﺎن اﻟﻌﻮﻟﻘﻲ‬ ‫وﺳﻌﻴﺪ اﻟﺤﻘﻮي وﺑﻘﻴﺎدة ﻣﺪرﺑﻪ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ اﻟﺪوخ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪.‬‬

‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺒﺪر‬

‫*­‪jcM4cd¶* ^ +K $c .&* jcqMy ~hG* H gM^I&²* y 7 $c ¨<&*K $c 6'K4 Ä ^ G* 2c‬‬ ‫‪ņŔñčĊńĿíō ņŔòīŜĿíō ņŔŔŃŜīří ĎĨøň÷ ôĨŀİŃ õîñŎĸī‬‬ ‫ﻋﺒﺪا اﻟﺤﺮازي – اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫وﺿﻊ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺣﺪا ﻟﻠﻈﻬﻮر‬ ‫اﻻﻋﻼﻣ ــﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺒ ــﺮر واﻟﺘﺠﺎوزات ﻣﻦ ﻗﺒﻞ رؤﺳ ــﺎء‬ ‫وﺑﻌ ــﺾ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻻﻧﺪﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ادارﻳﻴ ــﻦ واﻋﻀ ــﺎء‬ ‫ﺷ ــﺮف ﺑﻤﻨﻌ ــﻪ اﺟ ــﺮاء أي ﻟﻘﺎء ات اﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ﻣﻌﻬﻢ ﻗﺒﻞ‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت داﺧﻞ ﻣﻼﻋ ــﺐ ﻛﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﻓﻲ اﻃﺎر‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﻟﺘﻰ ﺳ ــﻴﻄﺒﻘﻬﺎ اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺪءًا ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻜﺮوي اﻟﻤﻘﺒﻞ واﻟﺬي ﺳﻴﻨﻄﻠﻖ ﺑﻌﺪ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻻن‪ ،‬وﻓ ــﺮض اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻣﺸ ــﺪدة ﻋﻠﻰ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻻﻋ ــﻼم اﻟﻤﺘﺠﺎوزة ﻟﺬﻟﻚ ﺗﺘﺮاوح ﺑﻴﻦ ﻋﺸ ــﺮة آﻻف –‬ ‫ﺧﻤﺴ ــﻮن اﻟﻒ رﻳ ــﺎل ﻋﻠﻰ اﻻﻓﺮاد ﻣﻊ ﺳ ــﺤﺐ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫دﺧﻮﻟﻬ ــﻢ اﻟﻤﻼﻋ ــﺐ واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﺗﻄﻮرا ﻓ ــﻲ اﻻداء‬ ‫اﻻﻋﻼﻣ ــﻲ ﻛﻤ ــﺎ ﺟﺎء ﻋﻠﻰ ﻟﺴ ــﺎن رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻻﻋﻼم‬ ‫واﻻﺣﺼ ــﺎء ﺑﺎﻻﺗﺤ ــﺎد اﺣﻤ ــﺪ ﺻﺎدق دﻳﺎب ﻓﻲ ورﺷ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ ﻫﻴﺌﺔ دوري اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ وﺗﺸ ــﻤﻞ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت ﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﺪرﺑﻴ ــﻦ واﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻤﻤﺘﻨﻌﻴﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﺣﻀ ــﻮر اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮات اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ واﻟﻠﻘ ــﺎءات اﻟﻤﺤﺪدة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻻﻋﻼﻣﻴ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﻪ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺤ ــﺮم‬ ‫اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ اﺟ ــﺮاء أي ﺣ ــﻮارات ﺧﺎرج ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺤ ــﺮم ﺗﻨﻘ ــﻼت اﻟﻤﺼﻮرﻳﻦ ﻣﻦ ﺟﻬ ــﺔ اﻟﻰ اﺧﺮى‬ ‫اﺛﻨ ــﺎء اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت ﻣﻐﻠﻈﺔ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ‬ ‫اﻟ ــﻰ ‪ ١٠٠‬اﻟﻒ رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﺣﺬر اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻻﻋﻼﻣﻴﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﺳ ــﺘﻔﺰاز اﻻدراﻳﻴ ــﻦ و اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ واﻟﻤﺪرﺑﻴ ــﻦ ﺗﺠ ــﺎه‬ ‫اﻟﺤ ــﻜﺎم واﻋﺘﺒﺮذﻟﻚ ﻋﻤﻼ ﻣﺨ ــﻼ ﺑﺎﻻﻧﻈﻤﺔ وﻳﻬﺪف اﻟﻰ‬ ‫اﺣﺪاث اﻟﺒﻠﺒﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﺳ ــﻂ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬

‫ﻗﺮارات رادﻋﺔ ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬

‫ﺟﺮاﻻﻃﺮاف اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻰ اﻻﺳ ــﺎءة ﻟﺒﻌﻀﻬﺎ ﻓﻲ اﻃﺎر‬ ‫اﻻﺛ ــﺎرة اﻻﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻠﺠﺄ اﻟﻴﻬ ــﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬وﺣﺪدت‬ ‫اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻋﺮﺿﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ وزارة اﻻﻋ ــﻼم‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻖ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻬﺘﻴﻦ وﻣﻨﻊ ﺣﺪوث ﺗﺪاﺧﻼت –‬ ‫ﺣ ــﺪدت زﻣﻦ اﻟﺤﻮارات ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻔﺘﺮة‬ ‫ﻻﺗﺘﺠ ــﺎوز ‪ ٩٠‬ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻟﻜﻼ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ ،‬وﺗﺸ ــﻴﺮ اﻟﻤﺼﺎدر‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب رﺋﻴﺲ اﺗﺤﺎد ﻛﺮة‬

‫اﻟﻘﺪم اﻻﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﻗﺪ اﺑﻠﻎ رؤﺳ ــﺎء اﻻﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﺟ ــﺮاءات اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻓﻲ ﺧﻄﺎﺑﺎت ﻋﺎﺟﻠﺔ اﻻﺳ ــﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻢ ﺗﺰوﻳ ــﺪ ﻣﺪﻳﺮي اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻻﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻻﻣﻨﺎء اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ ﻟﻼﻧﺪﻳﺔ ﺑﺎﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﺠﺪﻳﺪة ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫إﺟﺮاء اﻟﻠﻘ ــﺎءات اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺔ‪ ،‬ﻋ ــﺪم اﻟﺘ ــﺰام اﻟﻤﺼﻮرﻳ ــﻦ ﺑﺄﻣﺎﻛ ــﻦ‬

‫ﺗﻮاﺟﺪﻫ ــﻢ‪ ،‬ﺗﺠ ــﺎوز اﻟﻨﺎﻗ ــﻞ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻠﺰﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺪد‬ ‫ﻟﻠﻘ ــﺎءات ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺤﻮارات اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬أﺟﺮاء أي‬ ‫ﺣﻮارﻣﻊ اﻻﺟﻬﺰة اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻻدارﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺸ ــﺮﻓﻴﺔ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ ﻣﻦ أي ﻧﺎد ﻛﺎن‪ ،‬ﻃﺮح اﻻﺳ ــﺌﻠﺔ اﻻﺳ ــﺘﻔﺰازﻳﺔ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﺤﻜﺎم واﻟﺨﺼﻮم واﻟﻤﻨﺘﻤﻴﻦ ﻟﻠﻮﺳﻂ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻻﻋﺒﻴﻦ وادارﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬

‫ﻏﺮاﻣ ــﺔ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤ ــﺮة اﻻوﻟﻰ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ﻋﺸ ــﺮة‬ ‫آﻻف رﻳﺎل ﺗﺴﺪد ﻟﺼﻨﺪوق اﺗﺤﺎد ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﻊ اﻟﺰاﻣﻪ‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺘﺬار اﻟﻌﻠﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎل اﻟﺘﻜ ــﺮار ﺗﻀﺎﻋﻒ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ اﻟﻰ ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ ﺗﺮﻓﻊ اﻟ ــﻰ ‪ ٣٠‬اﻟﻒ‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻣﻊ ﺳ ــﺤﺐ اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ ﻣﻦ اﻻﻋﻼﻣ ــﻲ اﻟﻤﺘﺠﺎوز‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪ ،‬وﻣﻨﺤﻪ ﻻﻋﻼﻣﻲ ﺑﺪﻳﻞ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺣﺎل ﺗﻜ ــﺮار اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻣﻨﻪ ﺗﻔ ــﺮض ﻏﺮاﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻘﺪارﻫﺎ ﺧﻤﺴﻮن اﻟﻒ رﻳﺎل وﻣﻨﻊ اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻻﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﻼﻋﺐ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ اﻣﺘﻨﺎع اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﺤﻀﻮر ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮات‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻴ ــﺔ ﻳﻐ ــﺮم اﻟﻤﺪرب ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮة اﻻوﻟ ــﻰ ‪ ٢٠‬اﻟﻒ‬ ‫رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﺗﻀﺎﻋﻒ ﻓﻲ اﻟﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟ ــﻰ ‪ ٤٠‬اﻟﻔﺎ وﻓﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ اﻟﻰ ‪ ٦٠‬اﻟﻔﺎ وﻳﻜﻮن اﻟﺤﻀﻮر اﻟﺰاﻣﻴﺎ ﻟﻠﻤﺪرب‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة وﻟﻴﺲ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪه‬ ‫اوﻏﻴﺮه ‪.‬‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒ ــﻮن اﻟﻤﺨﺘ ــﺎرون ﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟﻠﻘ ــﺎءات‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ اﻟﻤﺒﻠﻐﺔ اﺳﻤﺎؤﻫﻢ ﻟﻠﻤﻨﺴﻘﻴﻦ‬ ‫اﻻﻋﻼﻣﻴﻴﻦ ﺳﺘﻔﺮض ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻏﺮاﻣﺎت ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﻘﺪراﻫﺎ‬ ‫ﻋﺸﺮة اﻻف رﻳﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﺮة اﻻوﻟﻰ‪ ،‬ﺗﺮﻓﻊ اﻟﻰ ‪ ٣٠‬اﻟﻔﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وﺧﻤﺴ ــﻮن اﻟ ــﻒ رﻳﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬وﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻗﺎﺑﻠ ــﺔ ﻟﻠﻤﻀﺎﻋﻔﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ واﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻊ ﻓﺮض ﻋﻘﻮﺑﺎت اﻧﻀﺒﺎﻃﻴﺔ ورﻳﺎﺿﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎدي‪،‬‬ ‫وﺳﺘﺘﻮﻟﻰ ﻟﺠﻨﺔ اﻻﻧﻀﺒﺎط ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻫﺬه اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‪.‬‬

ŅŜīí

Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí

sms

õíĎœĎń÷ ŒńŔŌĔĿí čŎŌńÿ ņñ ĊĬē

.‫واﻟﺘﻌﻮد ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻠﻌﺐ‬

ĉíííííĊīç

ôijííííîĄě

õííííîijŜć

‫ﻟﻜﻞ اﻟﺤﺎﻗﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻬﻢ ﻋﻦ ﻗﻀﻴﺔ اﺳ ــﺘﺒﻌﺎد‬ ‫اﻟﺨﻼﻓ ــﺎت اﻟﻮﺣﺪاوﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻇﻬ ــﺮت ﻣﺆﺧـ ـﺮًا‬ ‫ ﻧﻮرﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﻘﺮأوا ﻣﺎ ﻳﻜﺘﺐ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬،‫ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎدي وﺳﺘﺰﻳﺪ اﻟﻮﺿﻊ ﺗﻌﻘﻴﺪًا‬ .‫ﺧﻄ ــﺎء واﻟﺘﻜﺎﺗﻒ ﻣﻦ ﻟﻌﻠﻬﻢ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪون‬8‫واﻟﻤﻄﻠ ــﻮب اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ا‬ .‫أﺟﻞ اﻟﻜﻴﺎن‬

àíííííĊøīç

ôŔŔŔŔœĉō

‫ﻓﺘ ــﺢ ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻧ ــﺎرًا ﺣﺎرﻗ ــﺔ وﻫﻮ‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل وإن ﻛﺎن ﺧﺴ ــﺮ ﻟﻘ ــﺐ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ أﺣﺪ ﻣﺴﺎﻋﺪي ﻣﺪرب ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫اﻟﻮدﻳ ــﺔ إﻻ أﻧ ــﻪ ﻛﺴ ــﺐ ا ﻋ ــﺪاد ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﺑﺄﺻﺒﻌ ــﻪ ﻟﺘﺄﺗ ــﻲ ا داﻧ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻧﺎدﻳ ــﻪ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﻨﺎﻓﺲ‬ .‫وﺗﺠﻬﻴ ــﺰ ﻻﻋﺒﻴ ــﻪ اﻟﻘﺪاﻣ ــﻰ واﻟﺠ ــﺪد واﻧﺴ ــﺠﺎﻣﻬﻢ وﻳﻀﻊ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻒ ﻻ ﻳﺤﺴﺪ ﻋﻠﻴﻪ‬ ŒĀňńŀĻ

،‫ﻧﺪﻳﺔ ﻣﺸﻐﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺒﻬﺘﻴﻦ‬8‫ﻣﻮﺳﻤﻨﺎ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺑﺪأ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺒﺘﺪئ اﻟﺮﻛﺾ ﺑﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﺳﺎﺧﻨﺔ وا‬ ‫ وﺗﺮى‬..‫ وﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﻴ ــﺚ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪات وﺗﺘﺒﻊ اﻟﻘ ــﺮارات‬،‫داﺧﻠﻴ ــﺔ ﻣﺎﺑﻴ ــﻦ ا دارت وأﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف‬ .‫اﻟﻜﻮرة ﻣﺘﻌﺔ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺑﺲ ﻣﻮ ﺗﻌﻘﻴﺪ‬

Ľíæē ĉĎĀŃ

‫ﺧﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻈﻢ اﻟﻌﻤﻞ ا ﻋﻼﻣﻲ داﺧﻞ اﻟﻤﻼﻋﺐ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬8‫اﻟﻘﺮارات ا‬ ‫ ﻫﻞ ﻳﻠﺘﺰم اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﻬﺬه اﻟﻘﺮارات ﺑﻤﺎ ﻳﻘﻮدﻧﺎ‬:‫ ﻟﻜﻦ ﻳﺒﻘﻰ اﻟﺴﺆال‬..‫وﺗﻔﺮض اﻻﻧﻀﺒﺎط وﺗﻤﻨﻊ اﻻﻧﻔﻼت‬ ‫ ﺧﺮاج ﻣﻮﺳﻢ ﻧﻈﻴﻒ وﻧﺎﺟﺢ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺠﻮاﻧﺐ؟‬

c MyH&* ¸(* c G*^d< {M{ G*^d< ‫ ﺟﺪة‬- ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬8‫ﻳﻐﺎدر ﻏﺪًا إﻟﻰ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ا‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻋﺒﺪاﻟﻌ ــﺎل ﻋﻀ ــﻮ ﺷ ــﺮف اﻟﻨ ــﺎدي‬ ‫ﻫﻠﻲ ورﺋﻴﺴ ــﻪ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺑﺮﻓﻘﺔ اﺑﻨﺘ ــﻪ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬8‫ا‬ ‫دراﺳ ــﺎﺗﻬﺎ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻫﻨ ــﺎك واﻟﺘﺤﻀﻴ ــﺮ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮراه‬ ‫ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎل أﺑﺪى ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ‬.‫واﻟﺘﺨ ــﺮج ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫وﻫﻮ ﻳﺤﺰم ﺣﻘﺎﺋﺐ اﻟﺴ ــﻔﺮ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻗﺮب ﺗﺨﺮج ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎل‬ ‫اﺑﻨﺘﻪ وﻋﻮدﺗﻬﺎ ﻟﻠﻮﻃﻦ ﻟﺘﺸﺎرك ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ وﺗﻘ ــﺪم ﺧﺒﺮاﺗﻬﺎ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ وﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻨﺎ ﻟﻬﺎ‬،‫ﻟﻮﻃﻨﻬ ــﺎ‬ .‫ﺑﻌﻮدة ﻣﻮﻓﻘﺔ‬

ÏM2£ |G* c q G Ãc+cM f4^H ‫ﺣﻤﺮي ـ أﺑﻬﺎ‬8‫ﻋﻠﻲ ا‬

$c ~0(²*K Ë<(²* g ³ ± ¦ 9y¶* 2c<

‫اﻗﺘﺮﺑ ــﺖ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺤﻜﺎم ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﻦ إﻧﻬﺎء‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣﻊ ﻣﺪرب ﻟﻴﺎﻗﺔ ﺑﺪﻧﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻣ ــﻦ اﻟﻴﺎﺑﺎن ﻋﺪاد اﻟﺤﻜﺎم‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺧﻄ ــﻮة راﺋﻌﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﻨﻌﻜﺲ ﺑﺎ ﻳﺠ ــﺎب ﻋﻠ ــﻰ أداء اﻟﺒﺪﻧ ــﻲ ﻟﻠﺤ ــﻜﺎم واﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻣﺤ ــﻞ‬ . ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت واﺿﺤﺔ ﺧﻼل اﻟﻤﻮﺳﻤﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ‬

‫ ﺟﺪة‬- ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣﻴ ــﺮ ﻧﻮاف ﺑ ــﻦ ﻓﻴﺼ ــﻞ رﺋﻴﺲ‬8‫أﺻ ــﺪر ا‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﻗ ــﺮارًا ﺑﻀﻢ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋ ــﺎدل اﻟﻤﺮﺿ ــﻲ إﻟ ــﻰ ﻟﺠﻨ ــﺔ ا ﻋﻼم‬ ‫ وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﻤﺮﺿﻲ ﻣﻦ ا ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ‬،‫وا ﺣﺼﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻗﺪﻣ ــﻮا أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻤﻴﺰ‬ ‫ﻋﺎدل اﻟﻤﺮﺿﻲ‬ ‫ ﻓ ــﻲ‬٢٠٠٢‫ﺣﻴ ــﺚ ﺑ ــﺪأ ﻣﺤ ــﺮرًا ﻣﺘﻌﺎو ًﻧ ــﺎ ﻋ ــﺎم‬ ‫ ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺮف‬،(‫ﺻﺤ ــﻒ) اﻟﺒﻼد( و)اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( و)اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ(و)اﻟﻨﺎدي‬ ‫ وﻟﻪ ﻣﻘﺎﻻت ﻣﻨﺸ ــﻮرة‬،(‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻔﺤ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺮﻳﺪة )اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ،‫ ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻤﻞ ﻣﺮاﻗﺒًﺎ إﻋﻼﻣ ّﻴًﺎ ﻓﻲ ﻣﺒﺎرﻳﺎت دوري زﻳﻦ‬،‫ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫ﻣﻴﺮ‬8‫ ﻛﻤﺎ اﺧﺘ ــﺎره ا‬،‫وﻗ ــﺪ ﺷ ــﺎرك ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﻓ ــﻮد ا ﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻧﻮاف رﺋﻴﺴ ــﺎ ﻟﻠﺠﻨﺔ ا ﻋﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎﺷﺌﻴﻦ اﻟﺘﻲ‬ .‫أﻗﻴﻤﺖ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬

ĎŔŔŔŔœĊĸ÷

‫اﻟﺨﻄ ــﻮات اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ داﺧ ــﻞ ﻣﺤ ــﻞ ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴﻦ‬ ّ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ أنّ اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ﻓﻀﻠ ــﺖ أﻧﺪﻳ ــﺔ دوري زﻳ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫ﻓﻀﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻼم وﻣﺠﺎﺑﻬﺔ‬ ‫اﻟﻈ ــﺮوف ﺑﺎﻟﺨﺒﺮة واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﺣﺘﻮاء اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ ا ﻋﺪاد ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺪورات اﻟﻮدﻳ ــﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮر داﺧﻞ اﻟﺒﻴﺖ اﻻﺗﺤﺎدي دون أن ﺗﻈﻬﺮ واﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ وﻧﺠﺤﺖ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻈﺮوف اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬8‫وﻟﻤﻠﻤﺔ ا‬ .‫وإﻧﺠﺎح ﻣﻌﺴﻜﺮاﺗﻬﺎ‬ .‫ﻟ ﻋﻼم‬

ŊŔ÷ŎŇîĻîœ ĺŇōĊŀĸœ łŌŀĬĿ ¤ 6* tf 8&* ªzCCG* ¤¨-¦IeF CCM4aM{D ©Ge G* gCC<ÎG* aCC M NÎ < ¡¨f<ÎG* {mF&* ©CCIef 6(µ* i¨ ¨f 7&* /e£H ¤CC¨-¦IeF {CC < µK Ge G* ©CCD if:eE ¡¨f<ÎG* ¡¨+ ©CCHÎ 6(µ* ¡Ma G iCCHa1K §j0 e¨Ief 6(* ©CCD ¡¨ G* iHavG iCCF4e H ¡H ©£j M 2e CCM ¡¨ G* ¦<a- i 0 2eE gM{ G* H&µe+K {1%* CC < ©D &*aCCfM 6e¨ H {p G* ,Î 8^ 4eCC 7 ks- {p G* ,Î 8 § < iCCf;*¦ G e 6K&* ©D *{CC¨fF La 8 i sG* kEµ aEK ] CC/K }< Ö CCf0 N N e J i G* i¨GepG* f + e¨Ief 6&* ©D i¨ MaG* le 6'¦ G* ¡H i<¦ pH kCCHeEK 2as- i pG* ,Î 8 ©D ¡¨ G* § < k<5K ,{¨ 8 leEe + /e G* rÎ G* ¤CCG «-K {p G* ,Î 8 ¥ep- CC G* leCCf/*K G* ¡< *aN ¨ + {p G* ,Î 8 $*2&µ ¤¨-¦IeF e£ :&* ©jG* le G* jG ¡ jM eHa < CC G*K e£¨D ¦ M ]ª{)*}pG* K{ G*] E¦H e£ I lesM{ - ©D z1&* + ¥$e G g0&* eNE2e 8 ef0 {1% * g0&* *3(* eCC H ¢eCC I(µ* ¢(V *^ Y ¦ G* j M G $e G* i sG kIe0 e FK ¤CCjEK F ¤¨D {CC M ,Î 8 ¡< ¢¦ 6e jM ¡MzG* bGK&* eY 0 £D ¤f¨f0 ©EÎM §j0 ] "¥$e G ¢KaM{MK ¤I¦ T M eY 0 J "Ö* ¢¦fsM {p G* aTQ E l*4e¨ G* hes 8&* ¡H NÎ/4 ¨vjI eCCI¦<2^ ¨ «MK e¨H¦M ;¦ G* *zJ gJzM ¢& * § < M ¤jF{ + ;¦ G e 9{< N Y ¤ E¦¨G /{G* *zJ k¨fG e0ef 8 G*K i HevG* i<e G* ©D N e¨H¦M Y 4µK2 G&* /{G* ¤G Da¨ 6 G* *zJ +e HK 42eCC MK ª{mG* e M( * § < ;¦ G* g;*K e Ge: eMN 4e 6 9{ G* ¨ 6K T ©jG* *¦H&µ* + ;¦ G* ifGe HK e¨)e£I 9{ G* $e G(* CCjMK Y ]4z< ¢Ka+ eH¦M N /{G* e M(* J&* *3(* eJz1&* ©HÎ 6(µ* ¡MaG* CC¨Ge j+ nf jH ¤I&e+ ¤CC¨-¦IeF CC¨ «MK ¡+ { < ¡¨ H'¦ G* {¨H&* i¨ v + ¤+ep<(µ ]{ <^ 6* 4eCCj1*K ¤ < Ö* © 94 he vG* ¦p G* ¢¦CC M §CCj D ¤CC)e +&* ,42eCCf G iCC/es+ ÎCC 6(µ*K e jJµ* ¡H i/4aG* I § < r4evGe+ ¢¦D{js G* ¢¦ G* µ ,42efG* ¥zCCJK ¤¨-¦IeF {CC < e0 ¦J eCC F ÎCC 6(µ* 4¦CCH&e+ ¡H e£+ eE ,aMa< l*42efH ¡ 9 ¡H ©J + ¤G §GK&µ* {CCfj ap H aJ G 4µK2 ¢¦¨ H I ¡H {mF&e+ ¤<{f- eCCJ5{+&* ¢Î<(* ¤¨ < i¨ ¨f 7&µ eCC ¨ E ªa-{M ¢&* CC«D4K i¨ ¨f 7&* ©CCD N ¦ ¨-4¦fM2 eH&* iCC¨ ¨f 7&µ ©IemG* a£G* 5{CC0&* ¢&* a +K 4eCC E <aG l*4ef< ¤¨ < e+N ¦j H ¤CCMa-{M ¢eF e ¨ E {£;& * eCCIK4¦F N i/es+ ¡sI D ]©CC ¨ G* g G* H eCCN He «-^ ¡CC¨ D leHe jJ* ¢&* iCC 8e1 iCC¨ Ge G* gCC<Î G* ©D {CC < ¡H {CCmF&µ ¤¨-¦IeF e D&* GK i¨s 6 e£¨D ¡CC¨ G* ¦p G* ¡H {CC¨mF { < ¡H {mF&* e MaG ¢¦ M ¢&* /&* e D ¤p£I *¦p£ ¨G £/{s F ¥4K2 © M r4evG*K 1*aG* ©D i¨ 9eM{G* ¡M2e¨ G* ©CCD ¤ M2 iHavG ¤-{£ 7 j MK

ôğîœĎĿí

õîīŎňŃ

ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí)

g¥ 9cMyG* g q G c ¥ G* £ }- cM4£ 6

1*2 + ^ q¶ c M5c ‫ﺗﻠﻘ ــﻰ رﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ داﺧ ــﻞ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ ﺗﻌﺎزي‬ ‫وﺳ ــﺎط اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ وﻓ ــﺎة اﻟﻤﻐﻔﻮر ﻟﻬ ــﺎ ﺑﺈذن ا‬8‫ا‬ ‫و)اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( اﻟﺘ ــﻲ آﻟﻤﻬ ــﺎ اﻟﻨﺒﺄ ﺗﺘﻘ ــﺪم ﻟـ)اﺑﻦ‬.. .‫ول‬8‫)ﻋﻤﺘ ــﻪ( أﻣ ــﺲ ا‬ ‫ﺳ ــﺮة اﻟﻔﻘﻴﺪة ﺑﺄﺣﺮ اﻟﺘﻌ ــﺎزي وﺻﺎدق اﻟﻤﻮاﺳ ــﺎة ﻟﺮﺋﻴﺲ‬8‫داﺧ ــﻞ( و‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﺳﺎﺋﻠﻴﻦ اﻟﻤﻮﻟﻰ ﺟﻠﺖ ﻗﺪرﺗﻪ أن ﻳﺘﻐﻤﺪ اﻟﻔﻘﻴﺪة ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ‬ .(‫وﻳﻠﻬﻢ أﻫﻠﻬﺎ وذوﻳﻬﺎ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴﻠﻮان )إﻧﺎ وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ داﺧﻞ‬

‫ ﺿﻤﻦ اﻳ ــﺎب اﻟﺪور‬٢-‫ﻃﺎﺟﻴﻜﺴ ــﺘﺎن ﻗﺎﻧﻮﻧ ــﺎ ﺻﻔﺮ‬ ‫اﻟﺘﻤﻬﻴ ــﺪي ﻣ ــﻦ ﺗﺼﻔﻴ ــﺎت ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‬ ٢٠١٤ ‫اﻟﻤﻘ ــﺮرة ﻧﻬﺎﺋﻴﺎﺗﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮازﻳ ــﻞ ﻋ ــﺎم‬ ‫واﻋﺘﺒﺎر ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﺧ ــﺎرج اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻟﺘﺤﻞ ﺑﺪﻻ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻃﺎﺟﻴﻜﺴ ــﺘﺎن ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ .‫ﺗﻀﻢ اﻟﻴﺎﺑﺎن واوزﺑﻜﺴﺘﺎن وﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫ وﻛﺎﻻت‬- ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫أﻛﺪ ﻓﺎروق ﺳﺮﻳﺔ رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮري اﻧﻪ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻘﺪم ﺑﺸ ــﻜﻮى اﻟﻰ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ (‫ﺣ ــﻮل ﻗ ــﺮار اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم )ﻓﻴﻔﺎ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﺧﺎﺳ ــﺮا ﻣﺒﺎراﺗ ــﻪ ﻣ ــﻊ ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ‬

,^CCCCCC/ fCCCCC CCDbCCCC¹ fCCCCCCIbCCCCH&* f£GbgG* ib~zDb ´* £/&b- C< C - ibMÆC~{´*K 2¡C C G* ,4*2(*

M4bC ´* qgCD tM4b-

fCs~z G*x C~6

CJ

fCCCC~zCDbC ´* CCC~6*

f~zDb ´* E4

CJ

| sgG* ibCC£CCG%*K ib g~z´* 24K ibMb G* CCH | sgG* i*^CC CCH ^CCM4¡CC- fCC£CCGbCC CC~CC{CCG* fCC£CC~CC9xCC CCGbCC+ ibCCMbCC CC CCG* CCH ·b ~{G* 4¡p´* b G f +bgG* Lx G*K ibM^ c G £ ©K Í~z«

CJ

xCCCCDK bCCCCCCCJ*xCCCCCCCEK CCCCHbCCCC CCCCGbCCCC+ xCCCC+bCCCC CCCCH xCCCCM¡CCCC~CCCCzCCCC-

CJ

,wCCCC CCCC CCCC CCCCG* fCCCCC CCCCCDbCCCCC¹ fCCCCCM^CCCCC CCCCC+ fCCCCCDbCCCCC CCCCCI

ÁKÆCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCG(°* fCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCIbCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCH&°* CCCCCCCCCCCCCCCCCE¡CCCCCCCCCCCCCCCCCH CCCCCCCCCCCCCC£CCCCCCCCCCCCCCcCCCCCCCCCCCCCCG* bCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCH

ÉCCCC<(°*K fCCCDbCC CCjG* ,4*5K f£GbgG* f~zDb ´* £/&b- < ,^m+ ¡My gG*K f<*3(ÉG i*4b£~z G E*¡H ¢ cH $b~{I(* fCCC~CCCzCCCDbCCC CCC´* CCCC~CCCC6*

bCCCCCCCCCC CCCCCCCCCC CCCCCCCCCCE4

bM4 °%* ,x~{< A

bCCCCCC CCCCCCgCCCCCC CCCCCC£CCCCCCE

bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG* ¶(* CJ Í .(°* ¡M 9bMxGb+ ,4*5¡Gb+ ibMÆ~{´* ,4*2(*

^CCCC<¡CCCCH xCCCCCCCCCCCCCC1%* CC9KxCC CCG* Ã^CC CCgCCG

9bMxG* ibMÆ~{´* ,4*2(* x ´ ^ gM &* f~zDb ´* )b.K $*x~{+ d=xM H F ¢ < dmM f<b~zG* ¡J M4b ´* qgD ^<¡H &b+ bN < f~zDb ´* b¸ ¯ £ ~|- ,2b ~7 H ,4¡~8 H Lx G* &* á - d~z0 9Kx G* Ã^ - ^<¡´ ·bgG* ¡£G* rbc~8 H bN 0bc~8 ,x~7b G*

                    

              

ibMÆ~{´* ,4*2(* *5bm+ f£p~|G* K'¡~{ G fHb G* fMxM^´* f£GbgG* ib~zDb ´* rx: < fs~z G* f £E

Ì;b ´*K b G f£c: 5*¡G f~zDb H CJ ^ D ´* ¢ ~{g~z§ f£~|£s~{gG* ¤-*wG* £ ~{gG* *5bm+ ¥yFx´*

xM^sg G f£c: 5*¡G f~zDb H CJ ^ D ´* ¢ ~{g~z§ ¤~z G* oÉ G*K ¤-*wG* £ ~{gG* *5bm+ ¥yFx´*

t´* f0*x± f£c: 5*¡G f~zDb H CJ ´* ¢ ~{g~z§ r¡g ´* d G*K eb~|<°*K ¤-*wG* £ ~{gG* *5bm+ ¥yFx´* ^ D

f04b~z´* ^0&* f Db¹ fM^ + *5b/ f H fIbH&* f£GbgG* ib~|Eb ´* rx: < qgD tM4b M4b ´*

^<¡H x1%* f £E i*$b G* Ã^ gG fs~z G*

Kx~{´* E4

Kx~{´* ~6*

f£ ~zgG*

£EÆG*K x+b H xM¡~z ¢-¡H ~6b HK CJ CJ 4b gI* i°b~8K f04b~z´* ^0&b+ f04b~z´* ^CC0&* fM^ cG ^C gG* ibC~|Eb ´* ¯ ¡C1^G* ÍCc=*xG* ¢ <K • ib ~8*¡´*K Kx~{G* t~zI ¢ < ¡~|p G ib~|Eb ´* ,4*2(* *5b/ f H fIbH&b+ M4b ´* qgD gM ¡~6 I&b+ bN < • CJ

M4b ´* qgD f£ G* ~6*

f0*xm G f£c: 5*¡G f~zDb H CJ ¥yFx´* ^ D ´* ¢ ~{g~z§ fHb G* ¤-*wG* £ ~{gG*

*5bm+

,^CCCCCC/ fCCCCC CCDbCCCC¹ fCCCCCCIbCCCCH&* f£GbgG* ib~zDb ´* rx: C< C - ibMÆC~{´*K 2¡C C G* ,4*2(*

qgCD tM4b M4bC ´*

xC CC~6 fCs~z G*

CCC~6* fCCCC~zCDbC ´*

E4 f~zDb ´*

fCCC CCC CCCI&* xCCCM¡CCC CCC fCCCC£CCCC CCCC£CCCCcCCCC CCCCCJ ib Dbp´* ibM^ cG fCC CC CCI&* CCH bCC CC CC+4K fCC£CCGbCC²* fCCCCCIbCCCCCH&°* bCCC CCCI fCCCCIbCCCC£CCCC~CCCC8 CJ hCCCCCCCC+*¡CCCCCCCCjCCCCCCCCG* ,^CC/ ¯ fCCC£CCC~CCC94&°* CCCCCCCCCCCCCCCCC£CCCCCCCCCCCCCCCCCcCCCCCCCCCCCCCCCCCG* bCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCH ÁKÆCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCG(°* fCCCCCCCCCCCCCCCIbCCCCCCCCCCCCCCCH&°* CCCCCCCCCE¡CCCCCCCCCH

CJ

¥4bmgG* c M $b £H Ì/&b- ,^M*yH f~zDb H ^M^­ ® I&b+ ¥4bmgG* c M $b £H M D*¡´* CJ H -b p § £D¡+ É<&* b £G(* 4b~{´* f~zDb ´* i*$b < Ã^ g+ ^M^±* ^<¡´* ¶(* CJ ^0&°* ¡M H bN 0bc~8 x~7b G* f<b~zG* ¶(* x~{< fM2b²* f<b~zG* M4b ´* qgDK D*¡´* ¡£G* z I H

fHx ´* f H f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°* f£GbgG* f~zDb ´* rx: < M4bC ´* qCgCD ^<¡H

Ã^ gG ^C<¡H xC1%* i*$b G*

A f<b~zG*

A f<b~zG*

rbc~8 H

x ; H

$b.ÉjG* ¡M

Í .(°* ¡M

D*¡´*

D*¡´*

CJ

CJ

f C£CE f~6*x G*

f~zDb ´* ~6*

f~zDb ´* E4

rÉ~8(*K fIb£~8K £ ~{- bM4 Ábc´b+ ^<b~|´*

f£+ÆG* ,4*2(° f +bgG* f § £ gG*K fHx ´* f H

ib~zDb ´* ,^CCC0K ibCCMÆCC~CC{CC´* ,4*2(bCCCCC+ i*$bCC CC CCG* Ã^CC CC-K CC)bCC.¡CCG* CC£CC+ bCC CCH

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬

‫*‪ g n G c h/‬‬ ‫‪ ~¥ 1‬‬ ‫*‪g¥Dc kG‬‬

‫ﺳﻴﻒ اﻟﻤﺮواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي ا‪8‬دﺑ ــﻲ ﺑﺠﺪة اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ ﻣﻊ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﺨﻠﻴﺺ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﻨ ــﺎدي ا‪8‬دﺑﻲ ﺑﺠﺪة ﻣﺴ ــﺎء اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻨﺎدي‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﻌﺎرف وﺿﻌﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺮؤى ﻟﻴﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ واﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻮف‬ ‫ﻳﺘﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫”<‪“g¥+cd 7 L'K4”K §2£ |G* *^h<²* ,{)c/ ¦h +c |© *5£ M “vc 7c+”K “2£ ‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻴﺎف ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺻ ــﺎدق ﻃﻴ ــﺐ وﺑﺤﻀ ــﻮر وﻛﻴﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟ ﻋﻤ ــﺎل وا ﺑﺪاع اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺣﻤﺪ ﻧﻘﺎدي‪ ،‬أﻋﻠﻦ ﻛﺮﺳ ــﻲ‬ ‫ا‪8‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ﻟﺘﺄﺻﻴﻞ ﻣﻨﻬﺞ‬ ‫اﻻﻋﺘ ــﺪال اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﻗﺒ ــﻞ ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫أﺳﻤﺎء اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ »اﻻﻋﺘﺪال‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ا‪8‬وﻟﻰ« وﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ »ﻣﻘﺎل‬ ‫ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺪال‪) :‬رؤى ﺷﺒﺎﺑﻴﺔ(«‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻃﻴ ــﺐ أن‬ ‫ﻫﺎﺗﻴ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺘﻴﻦ إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣﺆﻟﻔ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﺗﻬ ــﺪف‬ ‫إﻟﻰ ﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻻﻋﺘ ــﺪال ﺑﻴﻦ ﻓﺌﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺘﻬ ــﻢ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﺒ ــﺎدئ‬

‫اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻀﻴﺎﻓ ًﺎ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ ﺳﻴﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺠ ــﻪ‬ ‫اﻟﺮاﻣﻲ إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ ا‪8‬ﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮي ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻟﺸ ــﺒﺎب ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺗﻴﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻄﺮف واﻟﻐﻠﻮ واﻟﺘﻐﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﺷ ــﺎر اﻟﻤﺸﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ إﻟﻰ‬ ‫أن ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻻﻋﺘ ــﺪال ا ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﺷﻬﺪت إﻗﺒﺎ ًﻻ ﻛﺒﻴﺮًا ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟ ــﻪ‪ ،‬ﻧﻈﺮًا ﻟﺴ ــﻬﻮﻟﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ واﻟﺠﺎذﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺴ ــﻢ ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ا ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ ﺑ ــﺄن ﻋ ــﺪد‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﻠﻎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ أﻟﻒ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ وﺻﻞ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺠﺎوزوا ﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ أرﺑﻌﺔ آﻻف ﻣﺘﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫أﺳﻔﺮت ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺴ ــﺤﺐ ا ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬

‫د‪ .‬ﻃﻴﺐ ود‪ .‬ﻧﻘﺎدي ﻋﻨﺪ ا‪m‬ﻋﻼن ﻋﻦ أﺳﻤﺎء اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ واﻟﻔﺎﺋﺰات‬

‫ﻋﻦ ﺣﺼ ــﻮل اﻟﻤﺘﺴ ــﺎﺑﻘﺔ »ﻋﻬﻮد ﺑﻨﺖ‬ ‫ﻣﺒﺮوك اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ« ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪8‬ول‬ ‫وﻣﺒﻠﻎ وﻗﺪره ﻋﺸ ــﺮة آﻻف رﻳﺎل‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﻦ ﺣﺼﻞ ﻋﺸ ــﺮون ﻣﺘﺴ ــﺎﺑﻘ ًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰ ﻣﺎﻟﻴﺔ وﻣﻘﺪراﻫﺎ أﻟﻒ رﻳﺎل ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻓﺎﺋﺰ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫اﺑﺘﺴﺎم ﻋﺒﺪا ﺟﺪوع اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ‪،‬‬ ‫وﻋﺒﻴ ــﺮ ﻋﻤ ــﺮ اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ‪ ،‬وﻧﺎﺻ ــﺮ‬ ‫ﻟﻮﻳﻔ ــﻲ اﻟﻤﺨﻠﻔ ــﻲ‪ ،‬وزﻛﺮﻳ ــﺎ ﻣﻮﻟ ــﻮي‬ ‫ﺣﺴ ــﻴﻦ‪ ،‬وﺳ ــﻌﺪ ﻣﻄﻠ ــﻖ اﻟﺨﻀﻴ ــﺮ‪،‬‬ ‫وﻋﺒ ــﺪا ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﺮﻣ ــﺎن‪ ،‬وﻋﺒﺪا ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻀﺮ اﻟﻌﻄﻮي‪ ،‬وأﺣﻤﺪ ﺳ ــﺎﻟﻢ‬

‫اﻟﻌﻄ ــﻮي‪ ،‬وﻋﻤ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪا ‬ ‫اﻟﺤﺎزﻣ ــﻲ‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴ ــﺪ ﻫﻠﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﺪي‪ ،‬وﻓﺎﻃﻤ ــﺔ أﺣﻤ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮي‪ ،‬وﻧﺠ ــﻼء ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬وﻣﻮﺳ ــﻰ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﻮﺳ ــﻰ‪ ،‬وﻣﺤﻤ ــﺪ أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺣﺎﻣﺪ‪ ،‬وأﻳﻤﻦ ﺧﺎﻟﺪ دراوﺷ ــﺔ‪،‬‬

‫وﺳ ــﺎرة ﺳﺎﻟﻢ ﺳ ــﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻫﺪﻳﻞ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬وﺻﻴﺘﻪ ﺳ ــﻌﺪي اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫وﺑﺴﺎم ﻧﺎﻳﻒ اﻟﻌﻨﺰي‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ »ﻣﻘﺎل ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺪال‪:‬‬ ‫)رؤى ﺷ ــﺒﺎﺑﻴﺔ(«‪ ،‬ﻓﺄوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﻤﺜﻠﺖ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎل ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ أرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ ﻛﻠﻤﺔ ﺣﻮل‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻻﻋﺘﺪال وﺟﻮاﻧﺒﻪ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫وﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬ ــﺎ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺛﻼﺛﻤﺎﺋ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬وﺣﻘ ــﻖ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا‪8‬ول‬ ‫اﻟﻤﺘﺴ ــﺎﺑﻖ »أﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ ﺻﺎﻟ ــﺢ‬ ‫ﺑﺎﺷ ــﻤﺎخ« وﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة‬ ‫ا‪8‬وﻟ ــﻰ وﻗﺪرﻫ ــﺎ ﻋﺸ ــﺮة آﻻف رﻳﺎل‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﺼﻞ ﻋﺸ ــﺮون ﻣﺘﺴ ــﺎﺑ ًﻘﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰ ﻣﺎﻟﻴﺔ وﻣﻘﺪراﻫﺎ أﻟﻒ رﻳﺎل ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻓﺎﺋ ــﺰ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻢ‪ :‬ﻋﻠ ــﻲ زﻛﻲ اﻟﺨﺒﺎز‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺪ ﺻﻼح ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‪ ،‬وﻋﻤﺮ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻣﻨﺎﺣ ــﺮ‪ ،‬وﻣ ــﺎزن ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻋﺒ ــﺪا ‬

‫اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ ،‬وﻟﻤﻰ ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻔﺪا‪ ،‬وﻣﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺒﺸ ــﺮي‪ ،‬وﻫ ــﺪى ﻣﻨﺼ ــﻮر‬ ‫اﻟﻤﻄﻴ ــﺮي‪ ،‬وﺳ ــﻠﻄﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‬ ‫ﻋ ــﺪاس‪ ،‬وﻣﺼﻌ ــﺐ ﻓﺎﻟ ــﺢ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻫﺒﻪ ﻋﺒ ــﺪا اﻟﻤﺼﺒﺤﻴﻴﻦ‪ ،‬وودﻳﺎن‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺳ ــﻨﻘﻴﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻣﺮوان ﻣﺮزوق‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﺮي‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﺟﺒﺮﻳ ــﻞ اﻟﺰﻳﻠﻌﻲ‪،‬‬ ‫وﺣﺬﻳﻔﺔ ﻧﺼﺮ ﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬وﻋﺒﺪا أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻬﺎﺟﺮي‪ ،‬وﺑﺴ ــﻤﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪،‬‬ ‫واﻟﺒ ــﺮاء ﻣﻨﺼﻮرﺻﺒ ــﺮي‪ ،‬وﻣﺸ ــﻴﺮة‬ ‫ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ ﻓﺮﻳﺤ ــﺎت وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻏﺮم‬ ‫ا اﻟﻐﺎﻣﺪي‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺮ ذﻛﺮه أن ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻛﺮﺳﻲ‬ ‫ا‪8‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ﻟﺘﺄﺻﻴﻞ ﻣﻨﻬﺞ‬ ‫اﻻﻋﺘﺪال اﻟﺴﻌﻮدي اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻳ ــﻮم اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ‪ ٥/٢٤‬واﺳ ــﺘﻤﺮت‬ ‫إﻟﻰ ‪١٤٣٢/٨/١٥‬ﻫـ ــ‪ ،‬وﺑﻠﻎ ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰﻫﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺳﺘﻴﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬

‫*‪ \ c < £ 6 ,2c/] oH*y+K g }I&* {¥ « c hF‬‬ ‫*‪sy |¶*K cH*4^Gc+ g¥Dy´*K g¥tM4chG‬‬ ‫‪àîòĤĈĿíō àíĎĬĘĿí ĎŌėã õîŔĜĈė Ċ¸ĔĀ÷ō ŒĻîĄ÷ ôŔŀŔüń÷ ĵĎij‬‬ ‫اﻟﺠﺎدة‪ ،‬وﺗﺤﻜﻲ ﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻗﺼﺔ اﻟﺸ ــﻌﺮاء‪:‬‬ ‫ا‪8‬ﻋﺸ ــﻰ وﺣﺴ ــﺎن ﺑﻦ ﺛﺎﺑﺖ واﻟﺨﻨﺴ ــﺎء أﺛﻨﺎء‬ ‫ﺗﺤﻜﻴ ــﻢ اﻟﻨﺎﺑﻐ ــﺔ اﻟﺬﺑﻴﺎﻧﻲ ﻟﻘﺼﺎﺋﺪﻫ ــﻢ‪ ،‬و ُﺗﻠﻘﻰ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺧﻄﺒﺔ ﻗﺲ ﺑﻦ ﺳ ــﺎﻋﺪة ﺑﺄﺳﻠﻮب دراﻣﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺮاﺿﻲ‪ .‬وﻟﻔﺖ إﻟﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ‪ ٢٣٠‬ﺣﺮﻓﻴًﺎ‬ ‫وﺑﺎﺋ ًﻌ ــﺎ و‪ ١٠‬ﺣﺮﻓﻴﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺠ ــﺎدة‪ُ ،‬‬ ‫وﺧﺼ ــﺺ ‪ ١٦٠‬ﻣﺤ ًﻠﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻟﻌ ــﺮض ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ‬ ‫وﺗﺴﻮﻳﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺰوار‪.‬‬ ‫وﺧﻠ ــﺺ إﻟ ــﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ أﺑﻨ ــﺎء ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﺟ ــﺎدة ﻋ ــﻜﺎظ‪ ،‬ﻗﺎﺋ ــﻼ‪:‬‬ ‫ـﺨﺼﺎ ﻣ ــﻦ أﺑﻨ ــﺎء‬ ‫»ﺳ ــﺘﺨﺘﺎر اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ‪ ١٥٠‬ﺷ ـ ً‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺷ ــﺮاﻛﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺟﺎدة‬ ‫ﻋ ــﻜﺎظ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺮى اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺴ ــﻮق‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‬ ‫ﻻﺧﺘﻴ ــﺎر ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻃﻼﺑﻬ ــﺎ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫ﻛﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ«‪.‬‬

‫ﻓﻬﺪ زﻳﺪان ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻛﺸ ــﻔﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر ﻋﻦ‬ ‫اﻛﺘﻤ ــﺎل أﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘﺠﻬﻴﺰ واﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ‪8‬ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫وﺑﺮاﻣﺞ ﺟﺎدة ﺳ ــﻮق ﻋ ــﻜﺎظ اﻟﻤﻘﺮر أن ﻳﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﻓﻲ اﻟـ ‪ ٢٢‬ﺷﻮال اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪.‬‬ ‫وﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﻣﻦ ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر أﻧﺠﺰ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﺼﻤﻴﻢ أﻧﺸﻄﺔ ﺟﺎدة ﻋﻜﺎظ وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‬ ‫ﻟﺘﻮاﻛﺐ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺬي ﻳﺸ ــﻬﺪه اﻟﺴ ــﻮق ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻋ ــﺎم‪ .‬وﺗﻤﺘ ــﺪ ﺟ ــﺎدة ﻋ ــﻜﺎظ ﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘﺮ‬ ‫ﻃﻮ ًﻟ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺴ ــﻮق ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب ﻳﺤﺎﻛﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺠﺮي ﺑﺴﻮق ﻋﻜﺎظ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻟﺘﻌﻴﺪ ﻟ ذﻫﺎن‬ ‫أﻳﺎم ﺳ ــﻮق ﻋ ــﻜﺎظ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل دراﻣﺎ‬ ‫ﺗﻤﺜﻴﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻓﻴﻴ ــﻦ واﻟﺤﺮﻓﻴﻴ ــﻦ وا‪8‬ﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻣﻦ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ واﻟﻤﻨﺘﺠﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر ﺣﻤﺪ آل اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫أن اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛ ــﺎر ﺣﺮﺻﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﻳﺠﺎد ﻗﻴﻤ ــﺔ ﻣﻀﺎﻓ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮق ﻋﻜﺎظ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ )‪١٤٣٢‬ﻫـ ‪٢٠١١‬م(‪،‬‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺴ ــﻮق ﻟﻴﺼﺒ ــﺢ ﺛﺮ ًﻳ ــﺎ‬ ‫وﺟﺎذ ًﺑ ــﺎ وﻣﺘﻤﻴـ ـ ًﺰا ﻋ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮه ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل إﺷ ــﺮاك ﻣﺘﻄﻮﻋﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺴ ــﻮق‪ .‬وذﻛﺮ‬ ‫آل اﻟﺸ ــﻴﺦ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﻬ ــﺪف ً‬ ‫أﻳﻀﺎ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻤﻀﺎﻓﺔ ﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ زﻳﺎدة‬ ‫اﻟﺠ ــﺬب اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﻟﻠﺴ ــﻮق ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻋﻮاﺋ ــﺪ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ووﺿﻊ ﺳ ــﻮق ﻋﻜﺎظ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣ ــﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻛﻤﺼﺪر‬ ‫ﻟ ﻓ ــﻜﺎر اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ وإدارﺗﻬﺎ‪ .‬وأوﺿﺢ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر ﻣﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪8‬ﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﺳ ــﻮق ﻋ ــﻜﺎظ‪ ،‬ﺗﺸ ــﻤﻞ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺟﺎدة ﻋﻜﺎظ ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ا‪8‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠ ــﺎدة وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺤ ــﺮف واﻟﺤﺮﻓﻴﻴﻦ‬ ‫وا‪8‬ﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ وﻣﺴ ــﻮﻗﻲ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺟﺎﺋ ــﺰة ﻋ ــﻜﺎظ‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﺮف اﻟﻴﺪوﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺴ ــﺘﻄﺮدا‪» :‬ﺗﺘﻮﻟ ــﻰ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﻌﺮض ﺻ ــﻮر ﺧﺎدم‬

‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺠﺬب اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‬ ‫»ﺳﻮق ﻋﻜﺎظ« ﺳﻴﺸﻬﺪ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬

‫ ‪ ¦ :£G* £¥Gc+ c h0²*K c < Ky }HK ÏHy´* 2c1 4£ ~G c 9y H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ ½‪ g¥tM4c- $cM5&c+ K g¥0y |H 9Ky< ± fc 7 K cNM2£ 6 Ëk‬‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ وﻣﻌﺮض ﻣﺸﺮوع ﻋﻜﺎظ‪،‬‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺎدة ﻋﻜﺎظ‪ ،‬وﺗﺮﺗﻴﺐ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ أﺑﻨﺎء ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﺴ ــﻮق وﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺰوار داﺧﻞ اﻟﺴ ــﻮق واﻟﺠﺎدة وﺗﻨﻔﻴﺬ أﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﻮﻳﻘﻴﺔ وإﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﺴ ــﻮق وإﻗﺎﻣ ــﺔ‬ ‫اﺳﺘﺪﻳﻮ ﻟﻠﺒﺚ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ وﺗﻨﻔﻴﺬ دراﺳﺔ ﻋﻦ ا‪8‬ﺛﺮ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي وإﺣﺼﺎءات اﻟﺰوار وﺗﻨﻈﻴﻢ ودﻋﻢ‬ ‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺮﺣ ــﻼت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻟﻠﺴ ــﻮق وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ا‪8‬ﻋﻤﺎل ا دارﻳﺔ«‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺟﺎدة ﻋﻜﺎظ‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻞ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﻟﺠﺎدة ﻋﻜﺎظ‪،‬‬ ‫اﻟﻌ ــﺮوض اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ اﻟﻤﺘﻀﻤﻨ ــﺔ ﺗﻤﺜﻴ ًﻠ ــﺎ‬

‫ﻟﺒﻌ ــﺾ ﻧﻮاﺣﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ ﺳ ــﻮق ﻋﻜﺎظ ﻗﺪﻳﻤًﺎ‬ ‫وﻋ ــﺮوض ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ أﺧ ــﺮى ﻋ ــﻦ اﻟﺤﻴ ــﺎة ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮق ﻋﻜﺎظ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻋﺮوض‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎرح اﻟﻤﻔﺘﻮﺣ ــﺔ‬ ‫وﻋ ــﺮوض اﻟﺤ ــﺮف واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ‬ ‫وا‪8‬ﺳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ واﻟﻤﺄﻛﻮﻻت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ أن ﻋﺪد اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻌﺮوض اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﻓﻲ ﺟ ــﺎدة ﻋﻜﺎظ‬ ‫»ﻣﺴ ــﺮح اﻟﺸﺎرع« ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٥٠‬ﻣﻤﺜ ًﻠﺎ ﺳﻌﻮدﻳًﺎ‬ ‫ﻳﺴ ــﺎﻧﺪﻫﻢ ‪ ١٠٠‬ﺷ ــﺎب ﻣﺘﻄ ــﻮع ﻣ ــﻦ أﺑﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ وﻃﻼب‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ .‬وأﻛﺪ أن اﻟﻌﺮوض اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺮر ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﻓﻲ ﺟﺎدة ﻋﻜﺎظ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﺳـ ـ ُﺘﻘﺪم ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب إﺧﺮاﺟ ــﻲ ﺟﺪﻳ ــﺪ‬ ‫وﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺘﺠﻬﻴﺰات أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﻮات‬

‫”*‪ j*4c H ± cN+c 7 J'£M “ -*3 }hF‬‬ ‫*‪^ |³* g GK jc ~I(²* DK c ~-²‬‬ ‫ﺳﺎﻟﻲ ﺟﺎد ا ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺷ ــﻬﺪت ﺟﺪة ﻗﺒﻞ أﻳ ــﺎم ﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫‪ ٩٠‬ﺷ ــﺎﺑًﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻬ ــﺎرات اﻻﺗﺼ ــﺎل‪،‬‬ ‫وﻓﻦ ا ﻧﺼﺎت اﻟﺠﻴﺪ وﻟﻐﺔ اﻟﺠﺴ ــﺪ‬ ‫واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻐﻴ ــﺮ ﻛﻼم وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ »اﻛﺘﺸ ــﻒ ذاﺗ ــﻚ وﺿ ــﻊ‬ ‫ﺑﺼﻤﺘ ــﻚ« اﻟ ــﺬي ﻳﻨﻈﻤ ــﻪ »ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻨﺒ ــﻼء ﻟﻼﺳﺘﺸ ــﺎرات اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ« ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮاﻛ ــﺰ ا‪8‬ﺣﻴ ــﺎء ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة‬ ‫ﺑﻬﺪف ﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ اﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻣﻮاﻫﺒﻬﻢ وﻃﺎﻗﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺎوﻟﺖ اﻟﺪورة ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎور‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﻌﺮض اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ ﺑﻦ ﻳﻤﻴﻦ ﺧ ــﻼل اﻟ ــﺪورة اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮت ﻟﻤﺪة ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ ﺑﻤﻌﺪل ‪١٠‬‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺎت ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻻﺗﺼﺎل‬

‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪» :‬ﺳﺘﻘﺪم ﻳﻮﻣﻴًﺎ أرﺑﻌﺔ ﻋﺮوض‬ ‫ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪى ﺧﻤﺲ ﺳ ــﺎﻋﺎت‪ ،‬اﻋﺘﺒﺎرًا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺼﺮًا إﻟﻰ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻣﺴﺎءً«‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻤﻞ اﺳ ــﺘﻌﺮاض اﻟﺤﻴ ــﺎة ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺎدة‬ ‫ﻋ ــﻜﺎظ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﻋ ــﺮوض ﻟﻤﺠﺎﻣﻴﻊ ﺗﻀ ــﻢ ‪١٥٠‬‬ ‫ـﺨﺼﺎ ﻳﺮﺗ ــﺪون اﻟﻠﺒﺎس اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﻳﻤﺸ ــﻮن‬ ‫ﺷـ ً‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ ‪ ٦٠٠‬ﻣﺘ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﺠ ــﺎدة وﻳﻤﺮون ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺴﻴﺮﻫﻢ ﺑﺸﻌﺮاء اﻟﻤﻌﻠﻘﺎت وﻳﺴﻤﻌﻮن ﻗﺼﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻘ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﺷ ــﺎﻋﺮ ﺑﺎﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ‬ ‫ﺗ ــﺰاول ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺎت أﺧ ــﺮى أﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﺤﻴ ــﺎة‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ ﻛﺎﻟﺒﻴﻊ واﻟﺸ ــﺮاء وﺗﺒ ــﺎدل ا‪8‬ﺣﺎدﻳﺚ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺳ ــﺘﺘﺤﻠﻖ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺎت ﺣ ــﻮل اﻟﻨ ــﺎر‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﺎﺑ ــﻊ آﺧ ــﺮون ﺷ ــﻌﺮاء اﻟﻤﻌﻠﻘ ــﺎت واﻟ ــﺮواة‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻠﻘﻮن اﻟﺸ ــﻌﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻀﻮر‪ .‬وأﻓﺎد آل‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ أن ﻋﻨﺼﺮ اﺳﺘﻌﺮاض اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ ﺟﺎدة‬

‫ﻋﻜﺎظ ﻳﺸ ــﻤﻞ أﻳﻀﺎ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﺴ ــﻦ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﻬ ــﻦ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺼﺤ ــﻰ ﻣ ــﻊ ﻣﺮﺗ ــﺎدي اﻟﺴ ــﻮق ﺑﺼ ــﻮرة ﻻ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻌﻮﻧﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳ ــﻴﺤﺘﻜﻢ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ‬ ‫ﻟ ــﺪى أﺣ ــﺪ اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ ﺑﺎﻋﺘﺒ ــﺎره ﻗﺎﺿﻲ اﻟﻘﻀﺎة‬ ‫وﻳﺸ ــﺮﺣﻮن ﻟﻪ ﻗﻀﻴﺘﻬ ــﻢ ﻟﺠﺬﺑﻪ إﻟ ــﻰ اﻟﺘﺤﺪث‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻔﺼﺤ ــﻰ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺳﻴﺴ ــﺘﻮﻗﻒ ﻣﻤﺜ ــﻞ‬ ‫ﻳ ــﺆدي دور اﻟﺮاوي اﻟﺰوار ﻟﻴﺮوي ﻟﻬﻢ ﻗﺼﻴﺪة‬ ‫اﻟﺨﻨﺴ ــﺎء ﻓ ــﻲ أﺧﻴﻬ ــﺎ ﺻﺨ ــﺮ‪ .‬وﻋ ــﻦ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﻋ ــﺮوض اﻟﺸ ــﻌﺮاء ﻓﻲ ﺟ ــﺎدة ﻋﻜﺎظ اﺷ ــﺎر آل‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ إﻟ ــﻰ أن ﻫﺬه اﻟﻌ ــﺮوض ﺗﺸ ــﻤﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫أﻋﻤﺎل ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﻣﺪﺗﻬﺎ ‪ ٦٠‬دﻗﻴﻘﺔ ‪-‬ﺑﻌﺪ ﺻﻼﺗﻲ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮب واﻟﻌﺸ ــﺎء‪ -‬ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻴ ــﻦ ﺗﻀﻢ ﻛ ًﻠﺎ‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ‪ ،‬و ُﺗﻌﺮض أﻋﻤﺎل ﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ‪٢٥‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ واﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﺣﺘﻴﻦ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺘﻴﻦ داﺧﻞ‬

‫ﺗﻨﻔ ــﺬ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛ ــﺎر‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ ا‪8‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻬﺎدﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ إﻧﺠ ــﺎح‬ ‫ﺳ ــﻮق ﻋﻜﺎظ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﺗﺸ ــﻤﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬ أﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫ﺗﺴﻮﻳﻘﻴﺔ ﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة اﻟﺴ ــﻮق وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺠﺬب‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻬﺎﺗ ــﻒ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬ورﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺠﻮال‪..‬‬ ‫وﻗﺎل آل اﻟﺸ ــﻴﺦ‪» :‬ﺳ ــﺘﻨﻔﺬ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وا ﺛﺎر ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ا‪8‬ﻧﺸﻄﺔ ا ﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﺧﻄﺔ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﺴﺎﻧﺪة ﻟﻠﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ‬ ‫ﻟﺠﺎن اﻟﺴﻮق‪ ،‬ﺑﻬﺪف ا ﺳﻬﺎم ﻓﻲ زﻳﺎدة اﻟﺠﺬب‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﻟﻠﺴﻮق‪ ،‬وﺗﺸ ــﻤﻞ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﺔ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻣﻘ ــﺎﻻت وﺗﻘﺎرﻳﺮ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا ﻋﻼم‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ واﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬واﻟﻨﺸ ــﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻼت اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ‪ :‬ﺗﺮﺣﺎل وﺳ ــﻴﺎﺣﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ وﻓﻮﻳﺠﺮ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ا ﻋﻼﻣﻲ ‪8‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺴ ــﻮق«‪.‬‬ ‫وأﺑﺎن أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﺨﻄﻂ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ دراﺳ ــﺔ ﻟﻘﻴﺎس‬ ‫ا‪8‬ﺛ ــﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻣﻦ ﺳ ــﻮق ﻋﻜﺎظ‪ ،‬وﺗﺴ ــﻌﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺪراﺳ ــﺔ ا ﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺔ إﻟﻰ إﺣﺼ ــﺎء ﻋﺪد‬ ‫اﻟﺰوار وﺣﺠﻢ إﻧﻔﺎﻗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق واﺳﺘﻄﻼع‬ ‫اﻧﻄﺒﺎﻋﺎﺗﻬﻢ ﺣﻮﻟﻪ‪.‬‬

‫”‪^¥ G* cM&* ,^/ ± g¥<c h/* cM^¥H£F “gM2£ |G* ± 8‬‬ ‫÷‪ŊĿ ôñĎĀ÷ Ľōã Œij ĕŜĻ őĉŎĬĔĿí ïíĎĿí łĀŇ ôĻčîĘńñ ùîĬøñśí IJëíĎģ Ėķîň‬‬ ‫روﺑﺎ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎل ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬

‫وأﻫﻤﻴﺘﻪ وأﻧﻮاﻋﻪ‪ .‬وأوﺿﺢ ا‪8‬ﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻣﺮاﻛ ــﺰ ا‪8‬ﺣﻴ ــﺎء‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ أن ﻫ ــﺬه اﻟﺪورة‬ ‫ﻫﺪﻓﺖ ﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﺑﺄﻫﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺎرف واﻻﺗﺠﺎﻫ ــﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﺼ ــﺎل واﻟﻌﻼﻗ ــﺎت ا ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻨ ــﺎء ﻣﻬﺎرات اﻻﺗﺼ ــﺎل واﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ا ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ وﺗﻮﻇﻴﻔﻬ ــﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﺰ واﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻀ ًﻠﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧﺒﺮات اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﺗﺼﺎل واﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ا ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ اﻟﺒﺮوﻓ ــﺎت ا‪8‬وﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫»ﺻﻨ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﺨﺮﺟﻬ ــﺎ اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻣﻤﺪوح ﺳ ــﺎﻟﻢ‬ ‫وﻗﺎم ﺑﺘﺄﻟﻴﻔﻬﺎ ﻓﺎروق اﻟﺸ ــﻌﻴﺒﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﻄ ــﺮح اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﻋ ــﺪدًا ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﺎﺋﻞ واﻟﻤﻔﺎﻫﻴ ــﻢ ﻣﻨﻬ ــﺎ‬ ‫ﻗﻀﻴ ــﺔ اﻟﻄ ــﻼب اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴ ــﻦ ﺧ ــﺎرج اﻟﻮﻃ ــﻦ‬ ‫واﻟﺘﻄـ ـﺮّق ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺎت‬ ‫وا ﻳﺠﺎﺑﻴﺎت واﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻼت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ودور اﻟﺸﺎب‬ ‫ﻓ ــﻲ أن ﻳﻜ ــﻮن ﺳ ــﻔﻴﺮًا ﻟﻮﻃﻨ ــﻪ‬ ‫وإﻋﻄ ــﺎء ﺻ ــﻮرة إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ‬ ‫دﻳﻨ ــﻪ‪ ،‬ووﻃﻨﻪ‪ ،‬وأﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺤﻮار‬

‫اﻟﻤﺨﺮج ﺳﺎﻟﻢ ﻣﻊ اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﺮوﻓﺎت اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‬

‫ﻣ ــﻊ ا ﺧﺮ؛ ﻟﺘﻮﺿﺢ اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻃ ــﻦ ﻳﻔﺘﺨ ــﺮ‬ ‫ﺑﺄﺑﻨﺎﺋ ــﻪ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺷـ ـﺮّﻓﻮﻫﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺨ ــﺎرج وﺣﻤﻠ ــﻮا ﺻﻔ ــﺔ »ﺻﻨﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« ﻓﻲ إﺷ ــﺎرة إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺘﻬ ــﻢ وأﺻﺎﻟﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻄﺮّق‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﻟﻌﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺎرﻗﺎت‬ ‫اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤ ــﺪث ﻧﺘﻴﺠﺔ‬

‫اﻟﻔﺮوﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وا‪8‬ﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺨ ــﺮج وﻣﻨﺘ ــﺞ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﻣﻤ ــﺪوح ﺳ ــﺎﻟﻢ ﻟ ـ ـ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻛﻮﻣﻴﺪي‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻋﻤﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﺘﻮاز ًﻧﺎ ﻓ ــﻲ ﻃﺮﺣﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠ ــﺎدة واﻟﻤﺴ ــﺮح اﻟﻜﻮﻣﻴ ــﺪي‪،‬‬

‫وﺳﻴﺠﺴّ ــﺪ أدوار اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﻧﺨﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫دﻋ ًﻤ ــﺎ ﻟﻠﻤﻮاﻫ ــﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ وﻟﻄﻤﻮﺣﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘ ــﺎج ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻤﻨﺘ ــﺞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﻣﺮاﻫ ًﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ذاﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺄن‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻬﻢ ﺷ ــﺄ ًﻧﺎ ﻓﻨ ًﻴ ــﺎ ﻣﺘﻤﻴ ًﺰا‬

‫وﺳ ــﺘﺮون ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻋﺮض‬ ‫اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺠﺴّ ــﺪ أدوار اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة »ﺻﻨ ــﻊ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« ﻛﻞ ﻣ ــﻦ‪ :‬اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴ ــﺪي اﻟﺮﻫﻴ ــﺪي وﻧﺠ ــﻢ‬ ‫اﻟﺮاب اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻛﻼش ﻓﻲ أول‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺸﺎرك‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ‪ ،‬ﺑﻨﺪر ﺧﺎﻟﺪ وﻣﺤﻤﺪ ﺑﺴﻮد‬ ‫وﻣﺮاد ﻣﺤﻤﺪ وﻣﻤﺪوح اﻟﻌﺴ ــﻠﻲ‬ ‫وﻣﻌﺎذ ﻳﻮﻧﺲ وﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﺠﻴﻠﻲ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻮف ُﺗﻌﺮض اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل أﻳﺎم ﻋﻴ ــﺪ اﻟﻔﻄ ــﺮ اﻟﻤﺒﺎرك‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ٢‬إﻟﻰ ‪ ١٠‬ﺷ ــﻮال‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺮح اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺿﻤ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺟﺪة ﻏﻴﺮ‪.‬‬

‫÷‪ĂœōíĎ‬‬

‫¡ ‪ôijîĸüĿí‬‬

‫‪úœĊă‬‬

‫‪Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬

‫ﻋﻦ أﺑﻲ ﻫﺮﻳﺮة ـ رﺿﻲ ا ﻋﻨﻪ ﻗﺎل‪ :‬ﻗﺎل رﺳﻮل ا ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳﻠﻢ‪» :‬أﻻ أﻋﻠﻤﻚ« أو ﻗﺎل‪» :‬أﻻ أدﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻦ ﺗﺤﺖ اﻟﻌﺮش ﻣﻦ ﻛﻨﺰ ﻣﻦ‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ﻛﻨﻮز اﻟﺠﻨﺔ؟ ﺗﻘﻮل‪ :‬ﻻ ﺣﻮل وﻻ ﻗﻮة إﻻ ﺑﺎ ‪ ،‬ﻓﻴﻘﻮل ا ﻋﺰ وﺟﻞ‪ :‬أﺳﻠﻢ‬ ‫ﻋﺒﺪي واﺳﺘﺴﻠﻢ«‪.‬وﻋﻦ أﺑﻲ ﻫﺮﻳﺮة ـ رﺿﻲ ا ﻋﻨﻪ ﻋﻦ رﺳﻮل ا ﺻﻠﻰ ا ‬

‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪» :‬إن ا ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻳﻘﻮل‪ :‬ﻳﺎ اﺑﻦ آدم ﺗﻔﺮغ ﻟﻌﺒﺎدﺗﻲ أﻣ ﺻﺪرك ﻏﻨﻰ‬ ‫وأﺳﺪ ﻓﻘﺮك وإن ﻟﻢ ﺗﻔﻌﻞ ﻣ ت ﻳﺪﻳﻚ ﺷﻐ ًﻼ وﻟﻢ أﺳﺪ ﻓﻘﺮك«‪.‬‬

‫*¶ ‪ ,cJcdH ²K g T H i |¥G ,cF{G* ¦h‬‬ ‫‪ 5c ¶* ¤ < ÏD*£ G ¤ - ²K‬‬ ‫‪õíčîŔĔĿí ĢŔĔĸ÷ō õíčîĸĬĿí Œij łŌĿíŎŃã ĎœōĊøñ îŌŔŀī ņŔŀœîĄøńĿíčîĀøĿí čČă‬‬ ‫‪Ü‬‬ ‫ﻟﻄﻔﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺣـ ـ ّﺬر ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ اﻟﻤﻔﺘﻲ‪ ،‬رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻟﻠﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻻﻓﺘﺎء اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪا آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﻦ ﺗﺮك إﺧﺮاج اﻟﺰﻛﺎة أو اﻟﺘﻬﺎون ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛـ ـﺪًا ﻋﻠﻰ إﺧﺮاﺟﻬﺎ ﻓﻲ وﻗﺘﻬﺎ وﺑﺎﻟﻨﺼﺎب اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ اﻟﻤﺤﺪد‪،‬‬ ‫وأن ﻳﺘﺤﺮّى اﻟﻤﺴﻠﻢ اﻟﺪﻗﺔ ﻓﻲ اﻳﺼﺎﻟﻬﺎ ﻟﻤﺴﺘﺤﻘﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮاء‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺎﻛﻴﻦ واﺑﻦ اﻟﺴﺒﻴﻞ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أن ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻌُﺐ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ ﻟﻬﺎ أن ﻳﻌﻄﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻀﻤ ــﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﺈن ﻟﺪﻳ ــﻪ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ واﻟﻤﻮﺛﻘﺔ‬ ‫واﻻﺣﺼﺎءات ﻋﻦ ا‪8‬ﺳـــﺮ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﺔ واﻟﻔﻘﻴﺮة‪ ،‬وﺣ ّﺬر ﺳﻤﺎﺣﺘﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ إﻋﻄﺎﺋﻬﺎ ﻟﻠﻄﻮاﻓﻴﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻄﻮﻓﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎس وﻳﺄﺧﺬون‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ا‪8‬ﺳ ــﺮ اﻟﻤﺘﻌﻔﻔﺔ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ وﻣ ــﻦ اﺛﻘﻠﺘﻬ ــﻢ اﻟﺪﻳﻮن وا‪8‬ﻗﺴ ــﺎط‪،‬‬ ‫وإﻳﺠﺎرات اﻟﻤﺴﺎﻛﻦ‪ ،‬وﻣﻦ ﻻ ﺗﻜﻔﻴﻬﻢ رواﺗﺒﻬﻢ ﺳ ّﺪ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ا‪8‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﻤﻔﺘﻲ اﻟﻌﺎم ‪ :‬إن اﻟﺰﻛﺎة ﻓﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺘﺪر‬ ‫وﻣﻦ ﺑﻠﻎ ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻨﺼﺎب‪ ،‬وﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣ ّﻨﺔ ﻣﻦ أﺣﺪ وﻻ ﻫﻲ وﺳ ــﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺎﻫ ــﺎة وﻻ ﻫﻲ ﻣﻌﺮوف ﻳﺆدى ﺑ ــﻞ أن ﺗﺨﺮج اﺑﺘﻐﺎء ﻣﺮﺿﺎة‬ ‫ا ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺣ ّﺬر ﺳ ــﻤﺎﺣﺘﻪ اﻟﺘﺠﺎر اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺤﺎﻳﻠﻮن ﻋﻠﻰ إﺧﺮاﺟﻬﺎ‬ ‫ﻓﻴﻘﻮﻣﻮن ﺑﺘﺪوﻳﺮ أﻣﻮاﻟﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻘﺴ ــﻴﻂ اﻟﺴ ــﻴﺎرات واﻟﻌﻘﺎرات‬ ‫وﻳﺘﺤﺎﻳﻠ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ أﻣﻮال ﺣ ــﺎل ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺤﻮل‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻟﻢ ﻳﻮﻛﻞ ﺻﺮف اﻟﺰﻛﺎة ‪8‬ﻫﻮاء اﻟﻨﺎس ﺑﻞ ﺣﺪدت اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﺔ ﻟﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﺘﻲ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﺳﻤﺎﺣﺔ اﻟﻤﻔﺘﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫أﻣ ــﺲ وﺧﺼﺼﻬ ــﺎ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋ ــﻦ اﻟﺰﻛﺎة وﻓﺮﺿﻴﺘﻬﺎ وﺷ ــﺮوﻃﻬﺎ‬ ‫وﺿﻮاﺑﻄﻬ ــﺎ وأﻧﻮاﻋﻬ ــﺎ وﻛﻴﻔﻴﺔ إﺧﺮاﺟﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺘﺤﻘﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫ﺳﻤﺎﺣﺘﻪ ‪ :‬إﻧﻬﺎ رﻛﻦ ﻣﻦ أرﻛﺎن ا ﺳﻼم وﺻﻤﺎم أﻣﺎن ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ا ﺳ ــﻼﻣﻲ‪ ،‬وﻣﻦ أﺳ ــﺒﺎب رﺣﻤﺔ ا ﻟﻤﺨﺮﺟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﻋﻼﻣﺎت‬ ‫اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﻬﺬا اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻣﻦ أﺳ ــﺒﺎب ﻧﺼﺮة ا ﻟﻌﺒﺪه‪ ،‬وﻋﻨﻮان‬ ‫ا‪8‬ﺧﻮة ﻓﻲ ا ﺳـــﻼم‪ ،‬وﺳﻤﺔ ﻣﻦ ﺳﻤﺎت أﻫﻞ ا ﻳﻤﺎن وا ﺳﻼم‪،‬‬ ‫وﺳ ــﺒﺐ اﻟﺒﺮﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺎل‪ ،‬وﺗﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺰﻋ ــﺎت اﻟﻬ ــﻮى‪ ،‬وأن ﻣﺨﺮﺟﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﺘﺪﻳ ــﻦ ﻛﻤ ــﺎ ﺟﺎء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻄﻬﺮة ‪8‬ﺧﻼق وﻟﺴﻠﻮك وﻟﻨﻔﺲ اﻻﻧﺴﺎن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﻤﻊ واﻟﺠﺸ ــﻊ وﺗﺰﻛﻴﺔ ﻟﻠﻨﻔﺲ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻤﻔﺘﻲ اﻟﻌﺎم أن ﻣﻦ ﻳﺸﻜﻚ ﻓﻲ ﻓﺮﺿﻴﺔ ا ﺳﻼم وأﻧﻬﺎ‬ ‫رﻛﻦ ﻣﻦ أرﻛﺎﻧﻪ ﻓﻬﻮ ﻛﺎﻓﺮ وﻣﺮﺗﺪ ﻋﻦ دﻳﻦ ا ‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﻦ ﻳﺘﻘﺎﻋﺲ‬ ‫ﻋﻦ إﺧﺮاﺟﻬﺎ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻌﺮّض ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻠﻌﺬاب اﻟﺸﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬إن ا ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻳﺒﺘﻠﻲ اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺎﻟﻔﻘﺮ واﻟﻔﺎﻗ ــﺔ وﻗﻠﺔ اﻻﻣﻜﺎﻧﺎت او اﻧﻌﺪاﻣﻬﺎ‬

‫آل اﻟﺸﻴﺦ‬

‫ﻟﻴﺨﺘﺒﺮﻫ ــﻢ ان ﺻﺒ ــﺮوا ام ﺳ ــﺨﻄﻮا ﻋﻠ ــﻰ اﺑﺘﻼﺋﻪ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺨﺘﺒﺮ‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ ﺑﻮﻓ ــﺮة اﻟﻤ ــﺎل ﻓﻬﻞ ﻳﻜ ــﻮن ﺳ ــﺒﺒﺎ ﻟﻄﻐﻴﺎﻧﻬﻢ وﺷ ــﺤّ ﻬﻢ‬ ‫وﺗﻜﺒّﺮﻫﻢ واﺳ ــﺘﻌﻼﺋﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻨ ــﺎس‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن اﻟﻤﺆﻣﻦ اﻟﺤﻖ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻣ ــﻦ ﻳﺘﺨ ّﻠ ــﺺ ﻣﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﺒﻼﻳﺎ ﻓﻴﺮﺿ ــﻰ اﻟﻔﻘﻴ ــﺮ ﺑﻘﺪر ا ‬ ‫وﻗﻀﺎﺋ ــﻪ وﻳ ــﺆدي اﻟﻐﻨﻲ ﺣﻘ ــﻮق ا ﻋﻠﻴﻪ وﻳﺨ ــﺮج زﻛﺎة ﻣﺎﻟﻪ‬ ‫وﺗﺠﺎرﺗ ــﻪ وﻣ ــﺎ أﻧﻌ ــﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺗﺠ ــﺎرة وأﻣ ــﻮال وأﻧﻌﺎم‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪارﻫ ــﺎ ‪ ٪٢٫٥‬ﻣ ــﻦ اﻻﻣ ــﻮال اﻟﺘ ــﻲ ﺣ ــﺎل ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﺤ ــﻮل‪ ،‬ﺛ ــﻢ‬ ‫ﺗﻨ ــﺎول اﻟﻤﻔﺘﻲ اﻟﻌ ــﺎم أﻧﻮاع اﻟﺰﻛﺎة ﻣﻨﻬ ــﺎ زﻛﺎة اﻟﻤﺎل واﻟﺨﺎرج‬ ‫ﻣـــﻦ اﻻرض ﻣـــﻦ اﻟﺤﺒـــﻮب واﻟﺜﻤـــﺎر وﺑﻬﻴﻤﺔ ا‪8‬ﻧﻌـــﺎم ﻣﻦ ا ﺑﻞ‬ ‫واﻟﺒﻘ ــﺮ واﻟﻐﻨ ــﻢ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻨﻘﺪﻳﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺬﻫﺐ واﻟﻔﻀ ــﺔ وﻣﺎ ﻳﻘﺎم‬ ‫ﻣﻘﺎﻣﻬﻤـــﺎ ﻣـــﻦ اﻻوراق اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ اﻟﻴـــﻮم واﻟﺘﻲ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﻬـــﺎ اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬إذا ﺑﻠﻐـــﺖ ا‪8‬وراق اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻟﻨﺼﺎب ﺗﺨﺮج‬

‫ﻋﻨﻬ ــﺎ اﻟﺰﻛﺎة وﻫﻲ رﺑﻊ اﻟﻌﺸ ــﺮ اذا ﺣﺎل ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺤﻮل‪ ،‬واﺿﺎف‬ ‫ﺳ ــﻤﺎﺣﺘﻪ ‪ :‬إن اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﻳﺰﻛ ــﻲ ﻋﻦ اﻟﻨﻘﻮد اﻟﺘﻲ ﻓ ــﻲ ذﻣﻢ اﻟﻨﺎس‬ ‫وﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ اﻟﺪﻳ ــﻮن اﻟﻤﻮﺛﻮﻗﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﻘﺴ ــﻄﻮن ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫واﻟﻌﻘﺎرات اﻻﻗﺴﺎط اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﻓﻴﻘﻮّ م اﻟﺘﺎﺟﺮ اﻟﻨﺼﻴﺐ اﻟﺬي ﻳﺮد‬ ‫إﻟﻴﻪ ﺳ ــﻨﻮﻳﺎ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻻﻗﺴﺎط وﻳﺨﺮج اﻟﺰﻛﺎة ﻋﻨﻪ‪ ،‬اﻣﺎ اﻟﺪﻳﻮن‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺆوس ﻣﻨﻬﺎ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺰﻛﻰ ﻋﻨﻬ ــﺎ ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ ﻣﺘﻰ ﻗﺒﻀﻬﺎ وﺗﻜﻮن‬ ‫زﻛﺎة ﻟﻌ ــﺎم واﺣﺪ‪ ،‬اﻣﺎ اﻟﺪﻳ ــﻮن اﻟﻤﻮﺛﻮﻗ ــﺔ واﻟﻤﻄﻤﺌﻦ ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﺳ ــﺘﺮﺟﻊ إﻟﻴﻪ واﻟﻤﻮﺛﻘﺔ ﻓﻴﺰﻛّﻰ ﻋﻨﻬﺎ ﻛﻞ ﻋﺎم ﺳ ــﻮاء ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻗﺮوﺿﺎ او ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺒﻴﻌﺎت او أﺟﻮر‪ ،‬وأوﺟﺐ اﻟﺸﺎرع اﻟﺰﻛﺎة ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ــﺮوضاﻟﺘﺠ ــﺎرةﻣ ــﻦﻣﻼﺑ ــﺲوﻋﻘ ــﺎراتاوﻣﻌ ــﺪات‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ اﻟﻤﻔﺘ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم ‪ :‬إن اﻟ ــﺰﻛﺎة أﻣﺎﻧ ــﺔ ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫وﺗﺤﺮ ﻋﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﻴﻦ ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻮﻛﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ دﻗﺔ ﻓ ــﻲ إﺧﺮاﺟﻬﺎ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺻﺮﻓﻬﺎ إﻟﻰ ﻫﻮى اﻟﻤﺰﻛّﻴﻦ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬إن اﻟﻔﻘﻴﺮ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺠﺪ ﺷﻴﺌﺎ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻬﺎ وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﻻ ﻳﻐﻄﻲ دﺧﻠ ــﻪ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ اﻻﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫وﻣﺼﺎرﻳﻒ اوﻻده واﻳﺠﺎر ﻣﺴـــﻜﻨﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ان اﻻﻗﺎرب ا‪8‬وﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﺰﻛﺎة دون ﺗﻬﻮﻳﻞ أو إﺛﺎرة أو ﺗﺠ ّﻤﻌ ــﺎت وﺗﻌﻄﻰ ﻟﻠﻤﺘﻌﻔﻔﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎس‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻤﻄﻮﻓﻮن ﻓ ــﺎن ﻟﻢ ﺗﻌﻄﻬ ــﻢ ﻳﻌﻄﻬﻢ ﻏﻴﺮك‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﻐﺮﻧﻚ ﺟﻤﺎل ﻣﻠﺒﺲ اﻟﻤﺘﻌﻔﻔﻴﻦ وﺗﺤﺴ ــﺒﻬﻢ أﻧﻬﻢ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﺤﻘﻴﻦ‬ ‫وﻫ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ أﻏﻨﻴ ــﺎء ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﻔ ــﻒ ﻓﻬ ــﻢ أوﻟﻰ ﺑﺎﻟ ــﺰﻛﺎة‪،‬‬ ‫وﺗﻌﻄﻰ ﻟﻠﺸ ــﺎب ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻘﺘﺪر ﻋﻠﻰ اﻟﺰواج وﻣﺴ ــﺘﺄﺟﺮ اﻟﻤﺴﻜﻦ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺠ ــﺰ ﻋﻦ دﻓ ــﻊ اﻻﻳﺠ ــﺎر‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺗﻜﺎﻟﺒﺖ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ اﻟﺪﻳﻮن‬ ‫واﻻﻗﺴـــﺎط وﻣﺼﺎرﻳـــﻒ ا‪8‬ﺑﻨﺎء‪ ،‬ﻣﺸـــﻴﺮا اﻟﻰ ﺿـــﺮورة ﻣﺮاﻋﺎة‬ ‫ﺣﺎﺟﺎت اﻟﻨﺎس اﻟﻴﻮم ﻓﻠﻴﺴﺖ ﻛﺎ‪8‬ﻣﺲ‪ ،‬ﻓﺤﺎﺟﺎﺗﻬﻢ اﻟﻴﻮم ﻛﺜﻴﺮة‬ ‫وﻣﺮﻫﻘﺔ واﺛﻘﻠﺖ ﻛﻮاﻫﻞ ا‪8‬ﺳ ــﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮة‪ ،‬وﺗﻌﻄﻰ ﻟﻠﻤﺴﺠﻮﻧﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺤﻘ ــﻮق واﻟﺪﻳ ــﻮن‪ ،‬وﻟﻠﻐﺎرﻣﻴ ــﻦ ﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ ا‪8‬ﻣﺔ‬ ‫واﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺻﻼح ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺘﻨﺎزﻋﻴ ــﻦ وﻓﻚ اﻟﺮﻗﺎب واﺑﻦ‬ ‫اﻟﺴﺒﻴﻞ‪ ،‬وﻻ ﺗﻌﻄﻰ ﻟﻠﻤﺘﻼﻋﺒﻴﻦ ﺑﺎ‪8‬ﻣﻮال واﻟﺪﻳﻮن واﻟﻘﺮوض‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﺠ ــﻮز اﺳ ــﻘﺎط اﻟﺪﻳ ــﻦ واﻋﺘﺒ ــﺎره ﻣ ــﻦ اﻟﺰﻛﺎة‪ ،‬وﺣـ ـ ّﺬر ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻣﻠ ــﺔﻓ ــﻲاﺧ ــﺮاجاﻟ ــﺰﻛﺎة‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﻔﺘ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم ‪ :‬إن اﻟﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻣﻦ اﻣﻮال‬ ‫اﻟﺰﻛﺎة وﻣﺪﻋﻮم ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ وﻳﺼﺮف ﻟ ﺳﺮ اﻟﻔﻘﻴﺮة واﻟﻤﺤﺘﺎﺟﺔ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﺠ ــﻮز ان ﻳﺄﺧﺬ ﻣﻨﻪ ﻣﻦ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻪ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ اﻟﻤﻔﺘﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻣﻦ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻳﺼﺎل زﻛﺎﺗﻪ ﻟﻠﻔﻘﺮاء واﻟﻤﺴﺘﺤﻘﻴﻦ وﻣﻦ ﻋﺠﺰ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻳﺼﺎﻟﻬﺎ ﻟﻬﺆﻻء ان ﻳﻌﻄﻴﻬﺎ ﻟﻠﻀﻤ ــﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ‬ ‫زﻛﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻀﻤﺎن ﻟﺪﻳﻬﻢ اﺣﺼﺎءات وﻣﻌﻠﻮﻣﺎت دﻗﻴﻘﺔ ﻋﻦ ا‪8‬ﺳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻘﻴ ــﺮة واﻟﻤﺤﺘﺎﺟﺔ‪ ،‬واﺧﺘﺘ ــﻢ اﻟﻤﻔﺘﻲ اﻟﻌﺎم ﺧﻄﺒﺘ ــﻪ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﻀﻞ اﻟﻌﺸـــﺮ ا‪8‬واﺧﺮ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﺎﻏﺘﻨﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا ﻛﺜ ــﺎر ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻋ ــﺎء واﻟﺘﻬﺠّ ﺪ وذﻛ ــﺮ ا وﺗ ــﻼوة اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ وﺳ ــﺆال ا ﻗﺒﻮل ا‪8‬ﻋﻤﺎل‪.‬‬

‫*‪ gdGc:K eGc: G&* y M ^¥d G‬‬ ‫‪Åy G* %*y G* gMÎ1 ±‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﺤﺪادي ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﺒﻴﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة أن ﻋﺪد ﻃﻼب‬ ‫ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﺗﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﺑﻠ ــﻎ ﻣﺎ ﻳﻘ ــﺎرب ‪ ٤٥‬أﻟﻒ‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ وﻃﺎﻟﺒ ــﺔ وأﻧﻬ ــﺎ ﺣﺼ ــﺪت اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ وﻫﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻠﺚ اﻟﻤﺮاﻛﺰ ا‪8‬وﻟﻰ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﺳﻤﻮ‬ ‫ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻧﻄﻼ ًﻗﺎ ﻣﻦ أﻫﺪاف اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻓﻘﺪ ﺳﻌﺖ‬ ‫ﻟﻔﺘ ــﺢ ﻣ ــﺪارس اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻗﺮآﻧﻴﺔ وﻧﺴ ــﻌﻰ ﻟﻔﺘﺢ ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ وﺛﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ اﻟﻴﻮم ﻧﺤﺘﻔ ــﻞ ﺑﺘﺨﺮﻳﺞ اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫ﻧﻮر اﻟﻘﺮآن‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ رﻋﺎﻳﺘﻪ ﺣﻔﻞ ﺗﺨﺮﻳﺞ ‪ ٢٧‬ﻣﻦ ﺣﻔﻈﺔ ﻛﺘﺎب ا ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻣﻦ ﻣﺪارس ﻧﻮر اﻟﻘ ــﺮآن اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ وأوﻟﻴﺎء أﻣﻮر اﻟﻄﻼب‬ ‫وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﻣﺪراس ﻧ ــﻮر اﻟﻘﺮآن ﺣﻴﺚ ﺑﺪأ اﻟﺤﻔ ــﻞ ﺑﺂﻳﺎت ﻣﻦ اﻟﺬﻛﺮ‬ ‫اﻟﺤﻜﻴ ــﻢ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ا‪8‬ﻣﻴﻦ ﺛ ــﻢ ﻛﻠﻤﺔ راﻋﻲ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﺒﻴﺪ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻛﻠﻤﺔ أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر اﻟﻄﻼب اﻟﺨﺮﺟﻴﻦ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﻧﻴﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟ ﺋﻤﺔ‬ ‫واﻟﺨﻄﺒﺎء ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ ﺛﻢ ﺗﻮاﻟﺖ ﻓﻘﺮات اﻟﺤﻔﻞ ﺑﺒﻌﺾ ا‪8‬ﻧﺎﺷ ــﻴﺪ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ وا ﺳﻼﻣﻴﺔ وﻧﺸﻴﺪ وﻃﻨﻲ ﺑﻌﻨﻮان )ﺳﻠﻤﺖ ﺣﺎم ﻟﻬﺬا اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻳﺎ وﻃﻨﺎ( ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺪأت ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺨﺮﺟﻴﻦ ﻣﻦ أﻣﺎم اﻟﺤﻀﻮر ﺛﻢ ﻗﺎم‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻠﻲ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﺒﻴ ــﺪ ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ ﺣﻔﻈﺔ ﻛﺘ ــﺎب ا واﻟﺘﻘﻄﺖ‬ ‫اﻟﺼﻮر اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬

‫”*‪ *£ |G* eqh |M “ *5£ G‬‬ ‫‪ *K{G* ^ + £GK )c ~ G‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻮﻳﻔﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫أوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﺒﺪا ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻔﻮزان ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ »أﺣﺎدﻳﺚ اﻟﺼﻴﺎم‬ ‫أﺣﻜﺎم وآداب« أن اﻟﺴﻮاك ﻣﺘﺄﻛﺪ ﻓﻲ ﺣﻖ اﻟﺼﺎﺋﻢ ﻋﻨﺪ ﻛﻞ ﺻﻼة ﻓﺮﻳﻀﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ أو ﻧﺎﻓﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻮ ﺑﻌﺪ اﻟ ــﺰوال ﻛﺼﻼﺗﻲ اﻟﻈﻬ ــﺮ واﻟﻌﺼﺮ‪ ،‬وذﻛﺮ أن‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘﻮل ﻫﻮ اﻟﺮاﺟﺢ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺴ ــﺄﻟﺔ‪ ،‬وﻫﻮ رواﻳﺔ ﻋﻦ ا ﻣﺎم أﺣﻤﺪ‬ ‫رﺣﻤ ــﻪ ا ‪ ،‬وﺑ ــﻪ ﻗﺎل ﺟﻤ ــﻊ ﻣﻦ أﻫﻞ اﻟﻌﻠ ــﻢ‪ ،‬ﻣﻨﻬﻢ اﺑﻦ ﺣ ــﺰم واﻟﻨﻮوي‬ ‫واﺑ ــﻦ ﺗﻴﻤﻴ ــﺔ واﺑ ــﻦ اﻟﻘﻴﻢ وﻏﻴﺮﻫ ــﻢ‪ .‬واﺳ ــﺘﺪل ﻟﺬﻟﻚ ﺑﻤ ــﺎ ورد ﻋﻦ أﺑﻲ‬ ‫ﻫﺮﻳ ــﺮة رﺿﻲ ا ﻋﻨ ــﻪ أن اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻗﺎل‪» :‬ﻟﻮﻻ أن‬ ‫أﺷ ـ ّـﻖ ﻋﻠﻰ أﻣﺘ ــﻲ ‪8‬ﻣﺮﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﺴ ــﻮاك ﻋﻨﺪ ﻛﻞ ﺻ ــﻼة« )رواه اﻟﺒﺨﺎري‪،‬‬ ‫وﻣﺴﻠﻢ ( وﻋﻦ ﻋﺎﺋﺸﺔ رﺿﻲ ا ﻋﻨﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‬ ‫ﻗﺎل‪» :‬اﻟﺴ ــﻮاك ﻣﻄﻬﺮة ﻟﻠﻔﻢ ﻣﺮﺿﺎة ﻟﻠﺮب« )أﺧﺮﺟﻪ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ )‪،(١٠/١‬‬ ‫وأﺣﻤ ــﺪ )‪ ،(٤٧/٦‬وﻋﻠﻘﻪ اﻟﺒﺨﺎري ﻣﺠﺰوﻣ ًﺎ ﺑﻪ )‪ ، ( (١٥٨/٤‬وﻫﺬا ﻋﺎم‬ ‫ﻳﺸ ــﻤﻞ اﻟﻤﻔﻄ ــﺮ واﻟﺼﺎﺋ ــﻢ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻮﻣ ــﻪ ﺣﺘﻰ ﻳﺜﺒﺖ‬ ‫ﻣﺨﺼﺺ ﺻﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺼﻪ‪ .‬وﻟﻴﺲ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﻤﻮم ّ‬

‫‪ôńăč ıŜøćśí‬‬

‫‪^ < hE < ,{ /&²* {IK $c¥0&* u¶* x/ ¤-£H‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻴﺪ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫اﻟﻤ ــﻮت ا ﻛﻠﻴﻨﻴﻜ ــﻲ أو ﻣﻮت ﺟﺬع اﻟﻤﺦ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺨﻼﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﺛﺎرت ﺟﺪ ًﻟﺎ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة ا‪8‬ﺧﻴﺮة‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري اﻟﻮﻗﻒ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮأي اﻟﻔﻘﻬﻲ ﻓﻴﻬﺎ وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺤ ــﺎول اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟﻴﻪ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح إدرﻳﺲ‪ ،‬أﺳ ــﺘﺎذ ورﺋﻴﺲ ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻔﻘ ــﻪ اﻟﻤﻘﺎرن ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ واﻟﻘﺎﻧ ــﻮن ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪8‬زﻫﺮ‪ ،‬وﻗﺪ ﻋـ ـ ﱠﺮف اﻟﻔﻘﻬﺎء اﻟﻤﻮت‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺻﻔﺔ وﺟﻮدﻳﺔ ُﺧﻠ َﻘﺖ ﺿ ّﺪًا ﻟﻠﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻳﺰول ﺑﻬﺎ ﻗﻮة ا ﺣﺴ ــﺎس واﻟﻨﻤﺎء واﻟﺘﻌﻘﻞ‪،‬‬ ‫ﺧﻠﻮص ا‪8‬ﻋﻀ ــﺎء ﻛﻠﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫أو ﻫ ــﻮ‪ :‬ﻣﻔﺎرﻗ ــﺔ اﻟﺮوح ﻟﻠﺠﺴ ــﺪ وﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﻔﺎرﻗ ــﺔ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﺮوح ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﺒﻘﻰ ﻣﻦ أﺟﻬﺰة اﻟﺒﺪن ﻓﻴﻪ ﺻﻔﺔ ﺣﻴﺎﺗﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻮت َو ْﻓ ًﻘﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻌﻨﻰ‪،‬‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻫﻤﻮد ﺣﺮﻛﺎت اﻟﺠﺴ ــﻢ‪ ،‬وﺗﻮﻗﻒ أﻋﻀﺎﺋﻪ ﻋﻦ اﻟﻨﻤﻮ‪ ،‬وﻗﺎﺑﻠﻴﺘ ــﻪ ﻟﻠﺘﻌﻔﻦ واﻟﺘﺤﻠﻞ‪،‬‬ ‫ﻟﺬﻫﺎب اﻟﺮوح ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ د‪ .‬إدرﻳﺲ أن اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺴ ــﺘﺪل ﺑﻬﺎ ا‪8‬ﻃﺒ ــﺎء ﻋﻠﻰ ﺣﺪوث اﻟﻤﻮت‬ ‫ﻻ ﺗﺨﺘﻠ ــﻒ ﻛﺜﻴﺮًا ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﻳﺴ ــﺘﺪل ﺑﻬﺎ اﻟﻔﻘﻬﺎء ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻤ ــﻦ ﻋﻼﻣﺎﺗﻪ ﻋﻨﺪﻫﻢ ﺗﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﻘﻠ ــﺐ واﻟﺘﻨﻔ ــﺲ واﻟ ــﺪورة اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ﺗﻮﻗ ًﻔﺎ ﻻ ﻳﺘﻮﻗ ــﻊ رﺟﻮﻋﻬﺎ ﺑﻌﺪه‪ ،‬ﻫ ــﺬا ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﺣﺴﻲ‪،‬‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻛﺎرﺗﺨﺎء اﻟﻌﻀﻼت‪ ،‬وﻋﺪم اﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﺠﺴ ــﻢ ‪8‬ي ﺗﻨﺒﻴﻪ ّ‬ ‫وﺗﻮﻗﻒ ﺟﻤﻴﻊ ا‪8‬ﻓﻌﺎل اﻟﻤﻨﻌﻜﺴ ــﺔ‪ ،‬وﺛﺒﺎت ﺣﺪﻗﺔ اﻟﻌﻴﻦ‪ ،‬وﺑﺮودة اﻟﺠﺴﻢ ﺣﺘﻰ ﻳﺼﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ درﺟﺔ ﺣﺮارة اﻟﺠﻮ اﻟﻤﺤﻴﻂ ﺑﻪ‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﺗﺸﺨﻴﺺ اﻟﻮﻓﺎة ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻘﻠﺐ واﻟﺪورة‬

‫اﻟﺪﻣﻮﻳ ــﺔ واﻟﺘﻨﻔ ــﺲ ﺗﻮﻗ ًﻔ ــﺎ ﻻ رﺟﻌ ــﺔ ﻓﻴ ــﻪ‪ ،‬وإن ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻘﻮاﻧﻴ ــﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺸ ــﺘﺮط‬ ‫ُﻀﻲ ﺑﻀﻊ ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻋﻠﻰ ﺗﺸ ــﺨﻴﺺ اﻟﻮﻓﺎة ﺣﺘﻰ ﻳُﺼ ﱠﺮح ﺑﺎﻟﺪﻓﻦ‪ ،‬وﻣ َ‬ ‫َﺮﺿﻰ‬ ‫ﺿﺮورة ﻣ ّ‬ ‫اﻟﻐﻴﺒﻮﺑﺔ اﻟﺪﻣﺎﻏﻴﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم ﻣﻌﻬﻢ أﺟﻬﺰة ا ﻧﻌﺎش اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ﺑﻮاﺳ ــﻄﺘﻬﺎ ﻋﻤﻞ اﻟﺪورة اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ وﻳﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﻘﻠﺐ ﻓﻲ اﻟﻀﺦ واﻟﻨﺒﺾ‪ ،‬واﻟﺮﺋﺘﺎن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﺲ‪ ،‬وﺳ ــﺎﺋﺮ أﺟﻬﺰة اﻟﺠﺴ ــﻢ ﻋﻤﻠﻬﺎ اﺧ ُﺘﻠ ــﻒ ﻓﻲ ﺗﺼﻨﻴﻔﻬﻢ وَﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﺘﻜﻴﻴﻒ ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ‬ ‫ﻫﺬه‪ ،‬أﻫﻢ ﻣﻮﺗﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻓﻴﺼ ﱠﻨﻔﻮن ﺿﻤﻦ اﻟﻤﻮﺗﻰ وﻳﻜﻮﻧﻮن ﻛﻤﻦ ﺗﻮﻗﻒ ﻗﻠﺒﻪ وﺗﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ودورﺗ ــﻪ اﻟﺪﻣﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬أم ﻳﺼ ﱠﻨﻔﻮن ﺿﻤﻦ ا‪8‬ﺣﻴﺎء وإن ﻛﺎﻧ ــﻮا َﻣ ْﺮ َﺿﻰ ﻳُﺮﺟَ ﻰ ﺑﺮ ُؤﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻐﻴﺒﻮﺑﺔ؟‬ ‫وﻳﺸ ــﻴﺮ إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ إذا ﻛﺎن ﻣﻌﻨﻰ اﻟﻤﻮت ﻋﻨ ــﺪ اﻟﻔﻘﻬﺎء ﻫﻮ ﻣﻔﺎرﻗﺔ اﻟﺮوح ﻟﻠﺠﺴ ــﺪ‪،‬‬ ‫وأﻧ ــﻪ ُﻳﺴ ــﺘﺪل ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻔﺎرﻗ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﺘﻲ ذﻛﺮﻫ ــﺎ اﻟﻔﻘﻬﺎء‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻔﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣﻊ ذﻛﺮه ا‪8‬ﻃﺒﺎء ﻣﻦ ﻋﻼﻣﺎت اﻟﻤ ــﻮت‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻘﻠﺐ واﻟﺘﻨﻔﺲ‬ ‫واﻟ ــﺪورة اﻟﺪﻣﻮﻳ ــﺔ ﺗﻮﻗ ًﻔ ــﺎ ﻻ رﺟﻌ ــﺔ ﺑﻌﺪه‪ ،‬ﻓ ــﺈن ﻋﻼﻣﺎت ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻔﺎرﻗ ــﺔ ﻻ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﺿ ــﻰ اﻟﻐﻴﺒﻮﺑﺔ اﻟﺪﻣﺎﻏﻴﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ َﺗﺠَ ـ ـ ‪¥‬ﻮ ًزا »اﻟﻤﻮﺗﻰ إﻛﻠﻴﻨﻴﻜ ّﻴًﺎ« وذﻟﻚ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻳﻠﻲ‪ :‬أو ًﻟﺎ‪ :‬إنﱠ ﻫﺆﻻء اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻟﻢ ﺗﺘﻮﻗﻒ أﺟﻬﺰة أﺟﺴ ــﺎﻣﻬﻢ ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺗﻮﻗ ًﻔﺎ ﻻ رﺟﻌﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪه‪ ،‬ﺑﻞ إن ﻫﺬه ا‪8‬ﺟﻬﺰة ﺗﻈﻞ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺑﻨﻔﺲ ﻛﻔﺎءة ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻐﻴﺒﻮﺑﺔ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫ا‪8‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﻄﺒﻴﺔ ‪8‬ﺟﻬﺰة اﻟﺠﺴ ــﻢ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻻ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﺤﻜﻢ ﺑﻤﻮت ﻫﺆﻻء‪8 ،‬ن‬ ‫ﻫﺬه ا‪8‬ﺟﻬﺰة اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻻ ﺗﻌﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة إﻟﻰ ﺟﺴﻢ ﻣﻴﺖ‪ ،‬وﻣﻦ َﺛ ّﻢ ﻓﻼ ﻳُﻘﻄﻊ ﺑﺘﻮﻗﻒ أﺟﻬﺰة‬

‫ﺟﺴ ــﻢ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺗﻮﻗ ًﻔ ــﺎ ﻻ رﺟﻌﺔ ﺑﻌﺪه‪ ،‬وﻟﻬ ــﺬا ﻓﻼ ﻳُﻘﻄﻊ ﺑﻤﻮﺗﻬ ــﻢ‪ ،‬وﺛﺎﻧﻴًﺎ‪ :‬إنﱠ‬ ‫ﻣﺮﺿﻰ اﻟﻐﻴﺒﻮﺑﺔ اﻟﺪﻣﺎﻏﻴﺔ ﻻ ﻳﺄس ﻣﻦ ﺷ ــﻔﺎﺋﻬﻢ وﻋﻮدﺗﻬﻢ ﻟﻠﺤﻴﺎة اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺛﺎﻟ ًﺜﺎ‪ :‬إنﱠ‬ ‫ﺧﻼﻳﺎ أﺟﺴﺎم ﻫﺆﻻء اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺗﻈﻞ ﺣﻴﺔ ﻣﺘﺠﺪدة ﻧﺎﻣﻴﺔ ﻻﺳﺘﻤﺮار ﻋﻤﻞ ﻫﺮﻣﻮن اﻟﻨﻤﻮ‪،‬‬ ‫وإن ﺣ ــﺮارة ﻫﺬه ا‪8‬ﺟﺴ ــﺎم ﺗﻈﻞ ﻓﻲ ﻣﻌﺪﻻت ﺣﺮارة ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺑﺎﻟﻐﻴﺒﻮﺑﺔ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫دﻟﻴ ــﻞ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻤﺮار ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﻴﻘﻴﻦ‪ ،‬راﺑ ًﻌ ــﺎ‪ :‬إذا ﻛﺎن اﻟﻤﻮت ﺻﻔ ًﺔ وﺟﻮدﻳ ًﺔ‬ ‫ُﺧﻠ َﻘ ــﺖ ﺿ ّﺪًا ﻟﻠﺤﻴﺎة‪ ،‬واﻟﻤﻮت واﻟﺤﻴ ــﺎة ﻻ ﻳﺠﺘﻤﻌﺎن ﻓﻲ ﺑﺪن واﺣﺪ ﻓﻲ ٍآن واﺣﺪ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫ﻳﻮﺻﻔﻮا ﺑﺎﻟﻤ ــﻮت أو ﺑﺎﻟﺤﻴ ــﺎة‪ ،‬ووﺻ ُﻔﻬﻢ ﺑﺄﻧﻬﻢ‬ ‫ﻣﺮﺿ ــﻰ اﻟﻐﻴﺒﻮﺑ ــﺔ اﻟﺪﻣﺎﻏﻴﺔ إﻣ ــﺎ أن َ‬ ‫ﻋﺮض د‪.‬ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬ ‫أﻣﻮات ﻳﻨ ُﻘﻀﻪ اﺳﺘﻤﺮا ُر ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ أﺑﺪاﻧﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺬي ﺑﻴﱠﻨﺖُ ‪ .‬ﺧﺎﻣﺴً ﺎ‪:‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﻖ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ أن اﻟﻨﻤﻮّ ﻣﻈﻬﺮ ﻣﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وأﺑﺪان اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺑﺎﻟﻐﻴﺒﻮﺑﺔ ادرﻳ ــﺲ أﺳ ــﺘﺎذ ﻓﻘ ــﻪ‬ ‫ﻧﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻨﻤﺎء ﻟﻐﻴﺮ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻳﻘﻮل إﻧﻪ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ أرى ﻣﻘﺎرن ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪8‬زﻫﺮ‬ ‫ﺺ ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﻣﻮت‬ ‫ﺑﻘﻨﺎﻋ ــﺔ ﺗﺎﻣ ــﺔ أن ﻣﺮﺿﻰ اﻟﻐﻴﺒﻮﺑﺔ اﻟﺪﻣﺎﻏﻴﺔ‪ ،‬أو ﻣﻦ ُﺗﺸ ـ ﱠـﺨ ُ‬ ‫ﻟﺠ ــﺬع اﻟﻤ ــﺦ‪ ،‬أﺣﻴ ــﺎ ٌء ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻣﺎ داﻣ ــﺖ ﻓﻴﻬﻢ ﻣﻈﺎﻫ ُﺮ اﻟﺤﻴ ــﺎة‪ ،‬وﻣﻦ َﺛ ﱠﻢ ﻓﺈن‬ ‫ﻧﺰع ا‪8‬ﺟﻬﺰة اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻋﻨﻬﻢ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣﻦ ِﻗﺒَﻞِ اﻟﻴﺎﺋﺲ ﻣﻦ ﺷﻔﺎﺋﻬﻢ ُﻳ َﻌ ّﺪ ﻗﺘ ًﻠﺎ ﻋﻤﺪًا‬ ‫ﻋﺪوا ًﻧﺎ ﻋﻨﺪ ﺟﻤﻬﻮر اﻟﻔﻘﻬﺎء‪8 ،‬ن ﻫﺬه ا‪8‬ﺟﻬﺰة اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻫﻲ ﻣﻦ وﺳ ــﺎﺋﻞ ﻣﺪاواﺗﻬﻢ‬ ‫وﻋﻼﺟﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻗﻴﺎم ا‪8‬ﻃﺒﺎء ﺑﺤﺮﻣﺎن ﻫﺆﻻء اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﻦ وﺳ ــﺎﺋﻞ ﻋﻼﺟﻬ ــﻢ ُﻳ َﻌ ّﺪ ﻣﺤ ﱢﻘ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ اﻟﻘﺘ ــﻞ اﻟﻌﻤﺪ اﻟﻌﺪوان؛ ‪8‬ن ﻧﺰع ﻫﺬه ا‪8‬ﺟﻬﺰة ﻋﻦ ﻣﺮﺿﻰ اﻟﻐﻴﺒﻮﺑﺔ اﻟﺪﻣﺎﻏﻴﺔ‬ ‫وﺳﻴﻠﺔ ﻳُﻘﺘَﻞ ﺑﻬﺎ ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣَﻦ ﻛﺎن ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﺣﺎﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫‪ŅŎüĬøòńĿí‬‬

‫*‪y ~H ± c D*y- g ¶* c ¨H4 $*£/&* g<*4{G* Îh |/cH eGc: ¦ }¥dG‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻔﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫أﺷ ــﻌ ُﺮ داﺋ ًﻤ ــﺎ أن ﻣﺼﺮ ﺑﻠ ــﺪي اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻤﺜﻠﻬﺎ ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻃﻴﺒﺔ ﺷ ــﻌﺒﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺮﺣﺎﺑﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻐﺮﻳﺐ‪ ،‬ﻣﻤّﺎ ﺟﻌﻠﻨﻲ ﻻ أﺷ ــﻌﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﺣ ــﺪة أو اﻟﻐﺮﺑ ــﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺄﺗﻲ ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻜﺎﺗ ــﻒ ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﻮن ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﻓﻲ ﻣﺸ ــﻬﺪ ﻻ ﻳﺘﻜﺮر ﻛﺜﻴﺮًا ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ أﺷ ــﻬﺮ اﻟﻌﺎم‪ .‬ﻫﻜﺬا ﻳﻠﺨﺺ ﻣﺸﺎﻋﺮه ﺗﺠﺎه رﻣﻀﺎن ﺑﻤﺼﺮ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ ﻳﻮﺳ ــﻒ ﻋﺒﺪا اﻟﺒﻴﺸ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳُﻌِ ـ ـ ‪¥‬ﺪ أﻃﺮوﺣﺘﻪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ درﺟ ــﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ .‬وﻳﻘﻮل اﻟﺒﻴﺸﻰ إن ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﺪارﺳﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ ﻳﺤﺮﺻ ــﻮن ﺧﻼل ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﻘﻮس ﻧﻔﺴﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻬﺎ ﻓﻲ وﻃﻨﻬﻢ‪ ،‬وأﺿﺎف‬

‫إن ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن ﻣﻌﺮوف ﺑﻌﺎداﺗﻪ وﺗﻘﺎﻟﻴﺪه ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺸ ــﺘﺮك ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﻌﻮب اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳﺸ ــﻬﺪ ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ ﺗﺰﻳﻴ ًﻨﺎ ﻟﻠﻤﺴﺎﺟﺪ ﺑﺎ‪8‬ﻧﻮار؛ ﻣﺎ ﻳﺸﻜّﻞ‬ ‫أﺟﻮاء اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﺗﺘﻨﺎﺳ ــﺐ واﻟﻔﺮﺣﺔ ﺑﻘﺪوﻣﻪ‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﺧﻼﻟﻪ ﺗﺒﺎدل‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرات ﺑﻴﻦ ا‪8‬ﺻﺪﻗ ــﺎء وا‪8‬ﻗﺎرب‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻮاﺋﺪ‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﻦ‪ ،‬وإﻃﻌﺎم اﻟﻤﺴﺎﻛﻴﻦ واﻟﻔﻘﺮاء‪ ،‬وﻫﻮ ﻧﻔﺲ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ‬ ‫ﺷﻮارع وأﺣﻴﺎء وﻣﺪن ﻣﺼﺮ ﺧﻼل رﻣﻀﺎن‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻴﺮ اﻟﺒﻴﺸ ــﻰ إﻟﻰ إن ﻣﺎ ﺗﺘﻤﻴّﺰ ﺑﻪ أﻳﺎم وﻟﻴﺎﻟﻲ رﻣﻀﺎن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ ﻣﻈﺎﻫ ــﺮ اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺸ ــﻬﺮ ﺗﻌﻠﻴﻖ‬ ‫اﻟﺰﻳﻨ ــﺎت وا‪8‬ﻧ ــﻮار واﻟﻔﻮاﻧﻴ ــﺲ‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺄﻛ ــﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺸ ــﺮوﺑﺎت اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮة‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ‪ :‬اﻟﻌﺮﻗﺴ ــﻮس‪ ،‬واﻟﺘﻤﺮﻫﻨ ــﺪي اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺠﻮل ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺒﺎﺋﻌﻮن‬

‫ﺑﻤﻼﺑﺴ ــﻬﻢ وﻧﻐﻤﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﻤﻤ ّﻴ ــﺰة‪ .‬وﻳﻮﺿ ــﺢ اﻟﺒﻴﺸ ــﻰ أﻧﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀ ــﺎن ﻳﺸ ــﺘﺮك اﻟﻄﻼب اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻮن ﻓ ــﻲ إﻗﺎﻣﺔ وﻻﺋﻢ‬ ‫ا ﻓﻄ ــﺎر ﻃ ــﻮال أﻳﺎم ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻔﻀﻴﻞ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪،‬‬ ‫أو ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻠﺤﻘﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬أو ﻓ ــﻲ ﻧ ــﺎدي ﻃ ــﻼب ﻟﻴﻠﺘﻘ ــﻮا ﻣﻊ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﻳﺆدّون ﺻ ــﻼة اﻟﺘﺮاوﻳﺢ ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻀﻴﻒ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ ا‪8‬ﻳﺎم ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻃ ــﻼب اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‬ ‫ا‪8‬ﺛﺮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﻳﺘﺠﻮّ ﻟﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻐﻮرﻳ ــﺔ‪ ،‬أو اﻟﻘﻠﻌ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻲ أﺣﻴ ــﺎء ﻣﺼﺮﻳﺔ ﺷ ــﻬﻴﺮة‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻌﻮا ﺑﺎﻟﺠﻮ اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻲ واﻟﺤﻔﻼت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺎم ﻃﻮال اﻟﺸﻬﺮ ﻓﻲ ﻫﺬه ا‪8‬ﺣﻴﺎء‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺒﻴﺸ ــﻰ إن اﻟﻄ ــﻼب اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻳﺘﺒﺎدﻟ ــﻮن‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎرات ﺧﻼل ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀ ــﺎن‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺠﺘﻤﻌﻮن ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﺑﻨﺎدي‬

‫اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ‪ ،‬أو ﺣﺘ ــﻰ ﻣ ــﻊ اﻟﺰﻣ ــﻼء اﻟﺪارﺳ ــﻴﻦ ﻣ ــﻦ دول أﺧ ــﺮى‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﺒﺎدل ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻄﻼب اﻟﺪﻋﻮات‪ ،‬وﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﻧﺪوات دﻳﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ اﻟﺰﻣ ــﻼء ﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﻼب اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ ﻟﻠﺪراﺳ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ ﻣ ــﻦ دول ﻋﺮﺑﻴﺔ أﺧﺮى‪ ،‬وﻳﺸ ــﺎرﻛﻮن ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﻌًﺎ ﻓﻲ ﺻﻨﻊ‬ ‫اﻟﻮﺟﺒ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻜﻮن ﻟﻬ ــﺎ ﻣﺬاﻗﻬﺎ اﻟﺨﺎص ﻓﻲ رﻣﻀﺎن‪ ،‬ﺳ ــﻮاء‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬أو اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ إﻗﺎﻣﺔ اﻟﺒﻄﻮﻻت اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻨ ــﺪوات اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻨﺎول اﻟﻔ ــﻮل واﻟﻜﺸ ــﺮي وﻏﻴﺮﻫﻤﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺄﻛ ــﻮﻻت اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﺘﻬﺮ ﺑﻬ ــﺎ ﻣﺼ ــﺮ‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺒ ــﺎدل دﻋﻮات ا ﻓﻄ ــﺎر ﻣﻊ ا ﺧﻮة ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ‪ :‬اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻗﻄﺮ‪ ،‬وﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﻘﻴﻢ وﻻﺋﻢ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﻜﻞ أﻧﻮاع ا‪8‬ﻃﻌﻤﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻜﻞ دوﻟﺔ ﻟ ﻓﻄﺎر اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺴﺤﻮر اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺒﻴﺸﻲ‬

‫‪Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬

‫÷‪ĂœōíĎ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ôijîĸüĿí‬‬

‫‪ ¢‬‬

‫*‪ *y´* ^n |¶c+ %*y G* ¥ ­ g¥ / c h0* ¤<yM §Î ¨µ‬‬

‫‪àîīĉ‬‬ ‫اﻟﻠﻬﻢ اﻓﺘﺢ ﻟﻲ ﻓﻲ رﻣﻀﺎن أﺑﻮاب اﻟﺠﻨﺎن واﻏﻠﻖ ﻋﻨﻲ ﻓﻴﻪ‬ ‫أﺑﻮاب اﻟﻨﻴﺮان ووﻓﻘﻨﻲ ﻓﻴﻪ ﻟﺘﻼوة اﻟﻘﺮآن ﻳﺎ ﻣﻨﺰل اﻟﺴ ــﻜﻴﻨﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻠﻮب اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ ‪.‬‬

‫‪ïîøĻō łĿîī‬‬

‫‪ c `h 6² “ -c¥0 2^/”fchF‬‬ ‫<‪Ó* H ¨D&* gEË‬‬ ‫ﻳﻌﺮﺿ ــﻪ اﻟﻴ ــﻮم د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴ ــﻴﺪ‬ ‫اﻟﺠﻠﻴﻨﺪ ‪..‬أﺳ ــﺘﺎذ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ا ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﻜﻠﻴﺔ دار اﻟﻌﻠﻮم ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻴﺪ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻳﺮﺻ ــﺪ اﻟﻜﺘﺎب ﻗﺒﺴ ــﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ وﺿﻌﻬﺎ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻐﺰاﻟﻲ‬ ‫ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺸﻜﻞ دوري ﻣﻦ ﺧﻼل إﺗﺒﺎع ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ ا ﺳﻼم ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‪،‬وﻳﻮﺟﻪ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﺴﻠﻢ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﻻ ﺗﻌ ّﻠﻖ ﺑﻨﺎء ﺣﻴﺎﺗﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻣﻨﻴ ــﺔ ﻳﻠﺪﻫ ــﺎ اﻟﻐﻴﺐ‪ ،‬ﻓﺈن ﻫﺬا ا رﺟﺎء ﻟﻦ ﻳﻌﻮد ﻋﻠﻴﻚ ﺑﺨﻴﺮ و ﺗﺠﺪد‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة ﻳﻨﺒﻊ ﻗﺒﻞ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﻨﻔﺲ‪،‬وﻧﺤﻦ ﻛﻤﺎ ﻧﺮﺗﺐ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻮﺿﻰ وﻧﻌﻴﺪ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧ ــﻪ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻳﺠﺐ أن ﻧﺮﺗﺐ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻨ ــﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻴ ــﻦ واﻟﺤﻴﻦ ﻟﻨﺮى ﻣﺎ ﻋﺮاﻫﺎ ﻣ ــﻦ اﺿﻄﺮاب ﻓﻨﺰﻳﻠﻪ‬ ‫وﻣﺎ ﻟﺤﻘﻬﺎ ﻣﻦ إﺛﻢ ﻓﻨﻨﻔﻴﻪ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺜﻠﻤﺎ ُﺗﻨﻔﻰ اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ اﻟﻜﺘ ــﺎب‪ :‬إن ﺗﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟﺤﻴ ــﺎة ﻻ ﻳﻌﻨ ــﻲ إدﺧﺎل ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪8‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺼﺎﻟﺤ ــﺔ‪ ،‬أو اﻟﻨﻴﺎت اﻟﺤﺴ ــﻨﺔ وﺳ ــﻂ ﺟﻤﻠ ــﺔ ﺿﺨﻤﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎدات اﻟﺬﻣﻴﻤﺔ وا‪8‬ﺧﻼق اﻟﺴ ــﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺬا اﻟﺨﻠﻂ ﻻ ﻳﻨﺸﺊ ﺑﻪ اﻟﻤﺮء‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻼ ﺣﻤﻴ ــﺪ ًا‪ ،‬وﻻ ﻣﺴ ــﻠﻜ ًﺎ ﻣﺠﻴﺪ ًا‪،‬إﻧﻬﺎ ﻋﻮدة ﺗﺘﻄﻠ ــﺐ أن ﻳﺠﺪد‬ ‫ا ﻧﺴ ــﺎن ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ ،‬وأن ﻳﻌﻴ ــﺪ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬وأن ﻳﺴ ــﺘﺄﻧﻒ ﻣﻊ رﺑﻪ‬ ‫ﻋﻼﻗ ــﺔ أﻓﻀﻞ‪ ،‬وﻋﻤ ـ ًـﻼ أﻛﻤﻞ‪ ،‬وﻋﻬ ــﺪ ًا ﻳُﺠﺮي ﻋﻠﻰ ﻓﻤﻪ ﻫ ــﺬا اﻟﺪﻋﺎء‪:‬‬ ‫»اﻟﻠﻬﻢ أﻧﺖ رﺑﻲ ﻻ إﻟﻪ إﻻ أﻧﺖ‪ ،‬ﺧﻠﻘﺘﻨﻲ وأﻧﺎ ﻋﺒﺪك‪ ،‬وأﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻬﺪك‬ ‫ووﻋﺪك ﻣﺎ اﺳ ــﺘﻄﻌﺖ‪ ،‬أﻋﻮذ ﺑﻚ ﻣﻦ ﺷـ ـ ّﺮ ﻣﺎ ﺻﻨﻌﺖ أﺑﻮ ُء ﻟﻚ ﺑﻨﻌﻤﺘﻚ‬ ‫ﻋﻠﻲ‪ ،‬وأﺑﻮ ُء ﺑﺬﻧﺒﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻏﻔﺮ ﻟﻲ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻻ ﻳﻐﻔﺮ اﻟﺬﻧﻮب إﻻ أﻧﺖ«‬ ‫ّ‬ ‫وﻳﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﺑﺎﻟﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺣ ــﺪود اﻟﻴﻮم وﻓﻖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻮﺻﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗ ّﺘﺴ ــﻖ ﻣﻊ ﻗﻮل اﻟﺮﺳ ــﻮل ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ »ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎﻓﻰ ﻓ ــﻲ ﺑﺪﻧﻪ‪ ،‬ﻋﻨﺪه ﻗ ــﻮت ﻳﻮﻣﻪ‪ ،‬ﻓﻜﺄﻧﻤﺎ‬ ‫أﺻﺒ ــﺢ آﻣﻨ ًﺎ ﻓﻲ ِﺳ ــﺮﺑﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻴﺰتْ ﻟﻪ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﺑﺤﺬاﻓﻴﺮﻫﺎ«‪،‬وﻟﻴﺲ ﻟﻨﺎ أن ﻧﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ ﻫﺪف ﻳﻠﻮح ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﻫﺘ ًﺎ ﻣﻦ ﺑﻌﺪ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻨﺠﺰ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ أﻳﺪﻳﻨﺎ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ واﺿﺢ‬ ‫ﺑﻴّﻦ‪،‬وﻫ ــﻲ ﻧﺼﻴﺤﺔ ﻟ دﻳ ــﺐ ا ﻧﻜﻠﻴﺰي »ﺗﻮﻣ ــﺎس ﻛﺎرﻟﻴﻞ«‪،‬ﻋﻠﻰ أن‬ ‫اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺣﺪود اﻟﻴﻮم ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﺗﺠﺎﻫﻞ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬أو ﺗﺮك ا ﻋﺪاد‬ ‫ﻟ ــﻪ‪ ،‬ﻓﺈن اﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﻤﺮء ﺑﻐ ــﺪه وﺗﻔﻜﻴﺮه‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ﺣﺼﺎﻓ ــﺔ وﻋﻘﻞ‪،‬وﻫﻨ ــﺎك ﻓ ــﺎرق‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ واﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑ ــﻪ‪ ،‬ﺑﻴﻦ اﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻟﻪ واﻻﺳ ــﺘﻐﺮاق‬ ‫ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺘﻴﻘﻆ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺤﺎﺿ ــﺮ وﺑﻴ ــﻦ اﻟﺘﻮﺟّ ــﺲ اﻟﻤﺮﺑ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴّﺮ ﻣﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﻔﺪ ﺑﻪ اﻟﻐﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﺆﻛ ــﺪ اﻟﻜﺘ ــﺎب أن اﻟﺮﺟ ــﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻀﺒﻂ أﻋﺼﺎﺑﻪ أﻣﺎم ا‪8‬زﻣﺎت‪ ،‬وﻳﻤﻠﻚ‬ ‫إدارة اﻟﺒﺼ ــﺮ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺣﻮﻟ ــﻪ ﻫ ــﻮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻈﻔﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺑﺠﻤﻴ ــﻞ اﻟﻌﺎﻗﺒﺔ‪،‬راﺻﺪ ًا ﺑﻌﺾ أﺣﺎدﻳﺚ رﺳ ــﻮل‬ ‫ا ﺻﻠ ــﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻓﻲ ذم اﻟﺘﻜﺎﻟ ــﺐ واﻟﺘﺮﻫﻴﺐ ﻣﻦ ﻋﻘﺒﺎه‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺎل‪» :‬ﻣ ــﻦ ﺟﻌﻞ اﻟﻬ ّﻢ ﻫ ّﻤـ ـ ًﺎ واﺣﺪ ًا ﻛﻔﺎه ا ﻫـ ـ ّﻢ دﻧﻴﺎه‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫ﺗﺸـ ـﻌﱠﺒﺘْﻪ اﻟﻬﻤ ــﻮم ﻟ ــﻢ ﻳﺒﺎل ا ﻓ ــﻲ أي أودﻳ ــﺔ اﻟﺪﻧﻴ ــﺎ ﻫﻠﻚ«‪،‬وﻫﺬا‬ ‫اﻟﻠ ــﻮن ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺟﻴ ــﻪ اﻟﻨﺒﻮي ﻳﻘﺼﺪ ﺑﻪ ّ‬ ‫ﺑﺚ اﻟﺴ ــﻜﻴﻨﺔ ﻓ ــﻲ ا‪8‬ﻓﺌﺪة‪،‬‬ ‫واﺳ ــﺘﺌﺼﺎل ﺟﺮاﺛﻴﻢ اﻟﻄﻤﻊ واﻟﺘﻮﺟﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﻄﻴﻞ ﻟُﻐﻮبَ ا ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫وراء اﻟﺪﻧﻴ ــﺎ وﺗﺤﺴّ ــﺮه ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺎ ﻳﻔﻮﺗﻪ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻓﻲ ذﻟ ــﻚ ﻳﻘﻮل ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺼﻼة واﻟﺴ ــﻼم‪» :‬ﻣﻦ ﻛﺎﻧﺖ ا ﺧﺮة ﻫﻤﱠﻪ ﺟﻌﻞ ا ﻏِ ﻨﺎه ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻪ‪،‬‬ ‫وﺟﻤﻊ ﻟﻪ ﺷـ ـ ْﻤ َﻠﻪ‪ ،‬وأﺗﺘﻪ اﻟﺪﻧﻴﺎ وﻫﻲ راﻏﻤ ــﺔ وﻣﻦ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻫﻤﱠﻪ‬ ‫ﺟﻌﻞ ا ﻓﻘﺮه ﺑﻴﻦ ﻋﻴﻨﻴﻪ‪ ،‬وﻓﺮّق ﻋﻠﻴﻪ ﺷ ــﻤﻠﻪ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺄﺗﻪ ﻣﻦ اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫إﻻ ﻣ ــﺎ ُﻗﺪّر ﻟﻪ« وﻗﺎل‪» :‬ﺗﻔﺮّﻏﻮا ﻣﻦ ﻫﻤﻮم اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻣﺎ اﺳ ــﺘﻄﻌﺘﻢ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺪﻧﻴﺎ أﻛﺒﺮ ﻫﻤّﻪ أﻓﺸ ــﻰ ا َﺿﻴْﻌﺘﻪ‪ ،‬وﺟﻌ ــﻞ ﻓﻘﺮه ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋﻴﻨﻴ ــﻪ‪ .‬وﻣﻦ ﻛﺎﻧ ــﺖ ا ﺧﺮة أﻛﺒﺮ ﻫﻤّﻪ ﺟﻤﻊ ا ﻟ ــﻪ أﻣﻮره‪ ،‬وﺟﻌﻞ‬ ‫ﻏِ ﻨ ــﺎه ﻓ ــﻲ ﻗﻠﺒﻪ‪ .‬وﻣﺎ أﻗﺒ ــﻞ ﻋﺒ ٌﺪ ﺑﻘﻠﺒ ــﻪ ﻋﻠﻰ ا ﻋﺰ وﺟ ــﻞ إﻻ ﺟﻤﻊ‬ ‫ا ﻗﻠ ــﻮب اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ ﺗﻔﺪ إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟ ُﻮ ّد واﻟﺮﺣﻤﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ا إﻟﻴﻪ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺧﻴﺮ أﺳﺮع«‬ ‫وﻳﺸ ــﻴﺮ اﻟﻜﺘ ــﺎب إﻟ ــﻰ أن ا ﺟﻤﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﻄﻠﺐ ﻻ ﻳﻌﻨ ــﻲ اﻟﻘﻌﻮد‬ ‫أﺑﺪ ًا‪ ..‬إن اﻟﻄﻠﺐ اﻟﺠﻤﻴﻞ ﺗﻜﺴ‪ ¥‬ﺐ اﻟﺤﻼل ﻓﻲ ﺳﻤﺎﺣﺔ ورﻓﻖ‪ ،‬ﱢ‬ ‫وإﻃﺮاح‬ ‫اﻟﺤ ــﺮام ﻓﻲ زَﻫﺎدة وأﻧﻔﺔ‪،‬إن اﻟﺴ ــﻌﺎر اﻟﻤﺎدي ﺑﺎﻟﺴ ــﺒﺎق ﻋﻠﻰ ﺣﻄﺎم‬ ‫اﻟﺪﻧﻴ ــﺎ ﻳﻬﻠ ــﻚ اﻟﺼﺤﺔ وﻟﻮ أن أﺣ ــﺪ ًا ﻣﻠﻚ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻛﻠﻬﺎ ﻣﺎ اﺳ ــﺘﻄﺎع أن‬ ‫ﻳﻨ ــﺎم إﻻ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺮﻳﺮ واﺣ ــﺪ‪ ،‬وﻣﺎ وﺳ ــﻌﻪ أن ﻳ ــﺄﻛﻞ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﺛﻼث‬ ‫وﺟﺒ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻴ ــﻮم‪ ،‬ﻓﻤ ــﺎ اﻟﻔ ــﺮق ﺑﻴﻨ ــﻪ وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟ ــﺬي ﻳﺤﻔﺮ‬ ‫ا‪8‬رض؟ ﻟﻌﻞ اﻟﻌﺎﻣﻞ أﺷ ــﺪ اﺳ ــﺘﻐﺮاﻗ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻮم‪ ،‬وأوﺳﻊ اﺳﺘﻤﺘﺎﻋ ًﺎ‬ ‫ﺑﻄﻌﺎﻣ ــﻪ ﻣ ــﻦ رﺟﻞ ا‪8‬ﻋﻤﺎل ذي اﻟﺠﺎه واﻟﺴ ــﻄﻮة‪،‬إن ﻣﻦ ﺣﻖ اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ أن ﻧﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وأن ﻧﻨﺎل ﻣﻦ ﺿﺮوراﺗﻬﺎ وﻣﺮﻓﻬﺎﺗﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﺤﻔﻆ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻨ ــﺎ وﻳﺴ ــﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺤﻤﺎﻗﺔ أن ﻳﺘﺤ ــﻮّ ل اﻟﻤﺎل إﻟﻰ ﻫﺪف‬ ‫ﻣﻘﺼﻮد ﻟﺬاﺗﻪ‪.‬‬

‫اﻟﺨﻀﻴﺮي وﺻﻮرة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﻜﺮﻣﻴﻦ‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﻨﻘﻤﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫رﻋﻰ وﻛﻴﻞ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺨﻀﻴﺮي ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ا‪8‬ول اﺣﺘﻔﺎل‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ ﻣﻌﻠﻤﻲ وﺣﻔﻈﺔ ﻛﺘﺎب ا ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ا‪8‬ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻠﻘﻀﺎء اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﺑﻦ ﺣﻤﻴﺪ وإﻣﺎم وﺧﻄﻴﺐ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ آل ﻃﺎﻟ ــﺐ ورﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺳ ــﺎﺑﺎ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﻴﺪ وﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ﻟﻠﺪﻋﻮة‬ ‫وا رﺷﺎد وﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت ﺑﻤﻜﺔ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻳﻮﺳﻒ‬

‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪،‬‬ ‫أﻟﻘ ــﻰ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻧ ــﻮاف ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﻄﻠ ــﺐ آل ﻏﺎﻟ ــﺐ ﻛﻠﻤ ــﺔ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ أﺷ ــﺎر اﻟﻰ اﻓﺘﺨﺎر اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﺈﻛﻤﺎﻟﻬﺎ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺨﻤﺴ ــﻴﻦ ﻣﻨ ــﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻬﺎ ﻛﺄول ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﺧﻴﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻄ ــﺮق إﻟ ــﻰ‬ ‫أﺑ ــﺮز ﻣﻼﻣ ــﺢ اﻟﺪﻋﻢ اﻟ ــﺬي ﺗﻠﻘﺘﻪ ﺟﻤﻌﻴ ــﺎت ﺗﺤﻔﻴﻆ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﻬﺪ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ واﻟﺬي‬ ‫ﻳﻘﺪرﺑ ـ ـ )‪ (٢٠٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﺑﻠﻎ ﻋ ــﺪد اﻟﺤﻠﻘﺎت‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ )‪ (٢٨١٩‬ﺣﻠﻘ ــﺔ ﻳ ــﺪرس ﺑﻬ ــﺎ )‪(٢٨١٩‬‬

‫ﻣﻌﻠ ًﻤ ــﺎ‪ ،‬ووﺻ ــﻞ ﻋ ــﺪد اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻟ ــﺪى‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ )‪ ،(٨٤١٣١‬واﻟﺘﺤ ــﻖ ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺰﻻء اﻟﺴ ــﺠﻮن وا ﺻﻼﺣﻴ ــﺎت ﺑﻤﻜﺔ )‪(١٣٨٦‬‬ ‫ﻧﺰﻳ ًﻠﺎ وﻧﺰﻳﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ اﺳ ــﺘﻔﺎدة )‪ (٣٦١٥‬ﻧﺰﻳ ًﻠﺎ‬ ‫وﻧﺰﻳﻠ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﻜﺮﻣﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﻧﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻮﻣﻴﺎت ﻟﻠﺴ ــﺠﻨﺎء ﺣﺘﻰ ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﻧﻤﻮذج ﺗﻼوة ﻟﻠﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬ ‫وارﺗﺠ ــﻞ اﻟﺸ ــﻴﺦ اﺑ ــﻦ ﺣﻤﻴ ــﺪ ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻋ ّﺒ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ اﻋﺘﺰازه ﺑﺄﻧ ــﻪ اﺑﻦ ﻣﻦ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﻤﻜﺔ‪ ،‬وﻣﻌﺎﺻﺮﺗﻪ‬ ‫ﻟﻨﺸ ــﺄﺗﻬﺎ وﺣﻔﻈﻪ ﻟﻠﻘ ــﺮآن ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺮﻛﻨﻴﻦ‬

‫ﺑﺠ ــﻮار اﻟﻤﻜﺒﺮﻳ ــﺔ ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ آﻧﺬاك ﺑ ــﺎرزة ﻓﻲ‬ ‫ﺻﺤ ــﻦ اﻟﻤﻄ ــﺎف ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام‪ ،‬واﻋﺘﺒ ــﺮ ذﻟﻚ‬ ‫ﺷ ــﺮ ًﻓﺎ ﻻﻳﻌﺪوه ﺷ ــﺮ ًﻓﺎ ﻟ ــﻪ وﻟﺰﻣﻼﺋﻪ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺣﻔﻈﻮا‬ ‫اﻟﻘﺮآن ﻓﻲ رﺣﺎب اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪،‬‬ ‫أﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﻛﻠﻤﺔ رﺋﺎﺳ ــﺔ ﺷﺆون اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮم‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي أﻟﻘﺎﻫﺎ ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ آل‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﺑﻴّﻦ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﻨﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﺑﺄن ﺟﻌﻞ دﺳ ــﺘﻮرﻧﺎ‬ ‫ﻛﻼم رب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا أن اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻳﻌﻴﺶ ﻫﺬه‬ ‫ا‪8‬زﻣ ــﺎن أﻋﻈ ــﻢ ﺣﻀﺎرة ﻣـ ـﺮّت ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺎرﻳﺦ إﻻ أن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺤﻀﺎرة ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻄﻊ إﺳﻌﺎد اﻟﺒﺸﺮ ﺑﻞ ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸﻘﺎء ‪8‬ﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻮر ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن‪.‬‬

‫*‪yM£ h G g/cq+ ¦ q¶* c HË<(*K j4£ - g¥Ic ¨HyG* oH*ÆG* ^ 0&²‬‬ ‫‪êŔē ŊŇäñ ŒŀĄńĿí ĪķíŎĿí č¸ŎĜ÷ õŜĔŀĔńĿí ĞĬñ Ņã ŐĿç čîėã‬‬ ‫ﺳﻌﻮد اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﺷ ــﺎر اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ا ﻋﻼﻣ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺎﻟ ــﻚ‬ ‫ا‪8‬ﺣﻤ ــﺪ أن اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ ا ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫رﻣﻀ ــﺎن ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ﺗﺤﺴ ــﻨﺖ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺜﻴﻠﺘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ا‪8‬ﻋﻮام اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن ﻫﺪﻓﻬﺎ‬ ‫ا‪8‬ﺳﺎﺳ ــﻲ ﺗﻀﻴﻴﻊ وﻗﺖ اﻟﺼﺎﺋﻢ ﺑﻤﺎ ﻻ ﻓﺎﺋﺪة ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن ﻫﻨﺎك ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺮاﻣﺞ ا ﻋﻼم اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻇﻬﻮر‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻬﺎدﻓﺔ واﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺟﻴﺪ وﻣﻤﻴﺰ ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم وﺑﺪأت ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻠﻐﻂ‬ ‫ا ﻋﻼﻣﻲ واﻟﺰﺣﻒ اﻟﺪراﻣ ــﻲ ﻟﻠﻤﺤﻄﺎت اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫‪،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أن ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ا ﻋﻼﻣﻴﺔ ﺗﻤﺖ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺟﻴ ــﺪ ﺧﻼف اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻓﻲ ا‪8‬ﻋ ــﻮام اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﻗﻮاﻟﺐ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ ﻓﻲ ﻓﻜﺮﺗﻬﺎ‬ ‫وﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺑﺮاﻣ ــﺞ دﻳﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ‬ ‫ﺑ ــﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺗﺴ ــﻌﻰ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ إﻟ ــﻰ إﺧﻀﺎع‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪ إﻟ ــﻰ ﺿﺒﻂ اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺎت وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻘﻴﻢ‬

‫ا ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻮﻋﻆ واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫‪،‬ﻛﺬﻟ ــﻚ ﺗﻘﺪم ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب‬ ‫ﺳ ــﻠﺲ وﻣﺒﺴﻂ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ ﺑﺘﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﺑﺠﻬﺪ‬ ‫ذﻫﻨﻲ وﻓﻜﺮي ﻋﻤﻴﻖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪ ‪،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌ ــﺮض ﻗﺼﺼ ــﺎ رواﺋﻴﺔ ﺗﻜ ــﻮن ﻣﻘﺮﺑﺔ‬ ‫وﻣﺤﺒﺒﺔ ﻟﻠﻨﻔﺲ اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ‪.‬وأﻛ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ا‪8‬ﺣﻤﺪ‬ ‫أن اﻟﻘﻨ ــﻮات اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ ﺑ ــﺪأت ﻫ ــﻲ ا‪8‬ﺧﺮى ﺗﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﺣﻀ ــﻮر َا ﻣﻬﻤـ ـ َﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺑﺮاﻣﺠﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫وﺟﻮد ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻘﻨﻮات ‪،‬ﻛﺎﺣﺘﻴﺎﺟﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺮض ﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻗﻮاﻟﺐ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫وﻣﺸﻮﻗﺔ وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺑﺮاﻣﺞ ﻗﺼﻴﺮة‬ ‫‪،‬ﺧ ــﻼف ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻨ ــﻮات اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﺪم ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ وذات اﺗﺠﺎه ﻓﻜﺮي وﻋﻘﻠﻲ ﻻ ﺗﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣﻊ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ واﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺴ ــﻌﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟ ــﻪ إﻟﻰ ﺟﺬب ﺷ ــﺮاﺋﺢ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪﻳﻦ‬ ‫‪.‬وأرﺟ ــﻊ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺘﺼ ــﺪي وﺣﺠ ــﺐ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﺼﻮر اﻟﻤﺴﻴﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ أﻏﻠﺐ اﻟﻤﺴﻠﺴﻼت‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ واﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ ﺑﺄﻧﻪ ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ ﻣﻠﻲء‬

‫ﺑﺤﺎﻻت اﻟﺸ ــﺬوذ اﻟﺠﻨﺴ ــﻲ وﺗﻌﺎﻃ ــﻲ اﻟﻤﺨﺪرات‬ ‫واﻟﻜﺤ ــﻮل إﻟﻰ اﻟﻘﻨ ــﻮات اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﺣﻴﺚ أﺷ ــﺎر اﻟﻰ‬ ‫أﻧﻪ ﻳﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬﺎ ﻣﻬﺎم ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺑﺴ ــﻬﻠﺔ ﻟﻠﺘﺼﺪي‬ ‫واﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‪ .‬وأﺿﺎف أﻧﻪ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ وﺟﻮد ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻘﻨ ــﻮات ذات اﻻﺗﺠﺎه اﻟﻔﻘﻬﻲ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ إﻻ أن اﻟﺨﻴ ــﺎر ﻟﺪى اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪ ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺸ ــﺎﻫﺪة ﺑﺮاﻣ ــﺞ ذات ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ ﺟﺪﻳﺔ ﺗﺴ ــﻌﻰ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وأن ﺗﻘﺪم ﺑﻘﺎﻟﺐ ﻣﺸ ــﻮق‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺎﻫﺪ ‪ .‬وﻳﺮى ا‪8‬ﺣﻤﺪ أﻧﻪ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺪة اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬ ــﺎ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻜ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ وﺟ ــﻮد ﺗﻄ ــﻮر ﻣﻠﻤ ــﻮس ﺑﺎﻟﻘﻨﻮات‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ أﺷﺎر إﻟﻰ أن ﺗﻠﻚ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟ ــﻰ إﻧﺘ ــﺎج ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﻣﺤﻠﻴ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻮﺳ ــﻊ ﺗﻠﺒﻲ‬ ‫رﻏﺒﺎت واﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﺴ ــﻌﻮدي ‪،‬وﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ا‪8‬ﺣﻤﺪ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻘﻨﻮات ﺑﻤﻀﺎﻋﻔ ــﺔ اﻟﺠﻬﻮد واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻟﻤﺴ ــﺎﻳﺮة اﻟﺮﻛﺐ ا ﻋﻼﻣﻲ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻲ‬ ‫ﻟﺤﺠ ــﻢ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺤ ــﺎﻛﺎة اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪ ﻓﻲ ﻋﺮض‬

‫اﻟﻘﺼﺺ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪،‬وأﺧﺮى ﺳ ــﻠﻮﻛﻴﺔ ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ‬ ‫ﺑ ــﺰرع اﻟﻘﻴ ــﻢ ا ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ‪.‬وأرﺟ ــﻊ ﻋ ــﺪم ا ﻗﺒ ــﺎل‬ ‫اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ‪،‬ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻟﻌﺪم وﺟﻮد دراﻣﺎ ﻓﻨﻴﺔ ﻫﺎدﻓﺔ ‪.‬وأﺷ ــﺎر اﻟﻰ وﺟﻮد‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ﺻ ــﻮر اﻟﺘﺸ ــﻮﻳﻪ ﻟﻠﻘﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻼت‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﺮض ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻘﻨﻮات‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ‪،‬وذﻟ ــﻚ ﻻﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌ ــﺮض ﻓﻲ ﺟﻮاﻧﺐ‬ ‫ا ﺛ ــﺎرة اﻟﺪراﻣﻴ ــﺔ ‪،‬إﻻ أﻧﻬﺎ ﺗﺒﻘ ــﻰ اﻟﺨﻴﺎر ا‪8‬ﻓﻀﻞ‬ ‫وا‪8‬ﻧﺴﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻠﺴﻼت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وأﻗﺘ ــﺮح اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ا‪8‬ﺣﻤﺪ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟـ«‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ » أن ﺗﻨﺸ ــﺄ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ أﻫﻠﻴﺔ ﺗﺤﺖ ﻣﺴ ــﻤﻰ »‬ ‫ﻧﺤﻮ إﻋﻼم آﻣ ــﻦ ‪8‬ﻃﻔﺎﻟﻨﺎ وﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ » ﺗﺤﺖ‬ ‫إﺷ ــﺮاف وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ ﻋﻠﻤ ــﺎء اﻟﺪﻳ ــﻦ واﻟﺪﻋﺎة‬ ‫واﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ ورﺟﺎل ا ﻋﻼم واﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ واﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ‬ ‫‪،‬ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة أﻻ ﺗﻘﺪم اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺑﺸﻜﻞ دﻳﻨﻲ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﺑﻞ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺒﺴ ــﻂ وﺗﻌﺮض ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺟﻮاﻧﺐ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻘ ــﺪح ﻓﻲ اﻟﻘﻴﻢ وﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ ﺿﺒﻂ اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫‪،‬ﻛﺬﻟ ــﻚ وﺟ ــﻮد ﺟﻮاﻧ ــﺐ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ ﻣﻤﺘﻌ ــﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻻﻧﺤﺮاف ا ﻋﻼﻣﻲ اﻟﻔﻜﺮي‪.‬‬

‫‪IJķŎŃ‬‬

‫‪ĽîŔÿŗí ĪňĜ÷ ś ŁŜijŗíō îŋčōĊñ ŁŎĸ÷ Ņã ðĀœ ôŔëîĠĴĿí õíŎňĸĿí :ĺœĎòĿí‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻳﺤﺮﻛﻮن ﺳﺎﻛ ًﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺠﺮأة‪ ،‬وﻻ اﺳﺘﻐﺮب ﻣﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻘﻨﻮات ا ﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺣﻴﺚ ﺻﻮروا ﻛﺬا ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎﻫﺪ ﻟﻌﺪد‬ ‫ﻧﺎﺷ ــﺪ اﻟﺪاﻋﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺒﺮﻳ ــﻚ اﻟﻘﻨ ــﻮات‬ ‫ﻣﻦ ا‪8‬ﻧﺒﻴﺎء وﻟﻜﻦ اﻟﻤﻔﺎﺳﺪ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻻﻋﻤﺎل‬ ‫رﺑﻤﺎ ﺗﻜﻮن أﻛﺒﺮ‪ ،‬وأﻧﺎﺷ ــﺪ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻤﻐﺮب ﻳﺠﺐ أﻻ ﻳﺴ ــﻤﺤﻮا‬ ‫اﻟﻔﻀﺎﺋﻴ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ أن ﺗﻘﻮم ﺑﺪورﻫﺎ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻻﺳ ــﻼم‬ ‫واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻋﺒﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﺒﺾ اﻟﻜﻼم ﻣﻊ ﻣﻘﺪم‬ ‫ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻴﻠﻢ ﻋﻦ اﻟﺮﺳﻮل واﻟﺴﻌﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﻌﻪ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻋﺒ ــﺪا اﻟﻤﺪﻳﻔﺮ وأوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﺒﺮﻳﻚ أن‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻚ أن ﺗﻜﻮن رﺳﺎﻟﺔ ا ﻋﻼم أن ﺗﺠﺴﺪ ا‪8‬ﺧﻮة ا ﺳﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ وﻧﺤﻦ ﻧﺸﻬﺪ اﻟﻤﺠﺎﻋﺔ ﻓﻬﻨﺎك أﺻﻮات ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻓ ــﻼم ﻻ ﺗﺼﻨ ــﻊ ا‪8‬ﺟﻴ ــﺎل‪ ،‬وأنّ ﻫﻨﺎك اﺷ ــﺘﻐﺎل ﺑﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﺑ ــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ذﻛﺮ أﺣﺪ ا‪8‬ﺷ ــﺨﺎص أن أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪان ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺘﻠﻚ‪.‬‬ ‫ﻗﺎم ﺑﺘﻤﺜﻴﻞ ﺣﻤ ــﺰة ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻄﻠﺐ‪ ،‬و‪8‬نﱠ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ د‪ .‬ﺳﻌﺪ اﻟﺒﺮﻳﻚ‬ ‫وﻋﻦ ﻇﻬﻮره ﻓﻲ ﻗﻨﺎة ا م ﺑﻲ ﺳﻲ ﻗﺎل اﻟﺒﺮﻳﻚ إن اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺑﺎز ‪-‬رﺣﻤﻪ ا ‪ -‬ﻫﻮ ﻣﻦ ﻧﺼﺤﻪ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻨﺎة‬ ‫ﻳﻤﺜﻠﻮن اﻟﺼﺤﺎﺑ ــﺔ وﺑﻌﺪﻫﺎ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺄدوار‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺴ ــﺒﺐ‬ ‫إﺷ ــﻜﺎل ورﺑ ــﻂ ﺑﻴﻦ اﻟﺼﻮرة واﻟﺘﺼ ــﻮر‪ .‬وﻋﻦ اﻟﻔﻴﻠ ــﻢ ا ﻳﺮاﻧﻲ اﻟﺬي ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺳﺘﺸ ــﺮﺗﻪ ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دﻳﻨﻲ‪ ،‬وأﺿﺎف اﻟﺒﺮﻳﻚ أن اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻳﺠﺴ ــﺪ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ اﻟﺮﺳ ــﻮل ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪ ،‬أﻛﺪ أﻧﻪ ﻻ ﺷﻚ أن ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻗ ــﺎل ﻟﻲ‪ :‬ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ وﻻ ﺗﺘﺮدد وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﺪﻳﻦ ﻟﻪ‬ ‫ذاك ﺧ ــﻂ ﻻ ﺧ ــﻼف وﻻ ﻧ ــﺰاع ﻓﻴ ــﻪ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﺣﺘﻰ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻗﺎﻟﻮا ﻓﻲ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﺑﺎ ﻋ ــﻼم‪ ،‬وأن ﻛ ًّﻼ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻳﺆﺛﺮ ﻓﻲ ا ﺧ ــﺮ‪ ،‬وﻗﺎل إن‬ ‫ﺟﻮاز ﺗﺠﺴ ــﻴﺪ اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻼت واﻟﺪراﻣﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻻ ﺑﺪ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ دﻳﻨﻲ‪ ،‬وأن ﻳﺴ ــﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﺳﺘﺜﻨﻮا اﻟﺨﻠﻔﺎء ا‪8‬رﺑﻌﺔ واﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﻢ اﺳﺘﺜﻨﻮا اﻟﻌﺸﺮة اﻟﻤﺒﺸﺮﻳﻦ إﻃﺎر ﻋﺒﻮدﻳﺔ ا ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﺣﺘﻰ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻻ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺑﺎﻟﻚ ﺑﺎﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ؟ وﻫﺬا اﻋﺘﺒﺮه ﺟﻨﺎﻳﺔ ﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻬ ــﺎ ﺗﺼﺪ ًﻳ ــﺎ ﻋﻦ ﺳ ــﺒﻴﻞ ا ‪ .‬وأﺿﺎف‪» :‬ا ﻋ ــﻼم أﺻﺒﺢ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳﻼم وﻋﻠﻰ ا‪8‬ﻣﺔ وﺟﻨﺎﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻠﺔ إذا ﻇ ﱠﻞ اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن ﻫﻜﺬا ﻻ إﺧﻄﺒﻮط ﻛﺒﻴﺮ ﺟﺪا‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻟﻢ ﻧﺴﺘﺜﻤﺮه ﻓﻲ اﻻﺗﺠﺎه اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك‬

‫‪ ١٠٠‬ﻗﻨﺎة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺗﺮﻓﻴﻪ وﻛﻮﻣﻴﺪﻳﺎ‪ ،‬و‪ ٤٥‬ﻗﻨﺎة دﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٤٥‬ﻗﻨﺎة ﻓﺎرﺳ ــﻴﺔ إﻳﺮاﻧﻴﺔ ﺗﺒﺚ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫‪ ٣‬ﻗﻨﻮات ﻓﻘﻂ ﻗﻨﻮات ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺗﺒﺚ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺎرﺳﻴﺔ«‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄﻮرة اﻟﺘﻲ ﻳﺸﻜﻠﻬﺎ ا ﻋﻼم ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﻼ‪» :‬ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﻨ ــﻮات اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ ﺗﺪﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﻢ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﺮأة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺜﻮاﺑﺖ‪ ،‬وﻛﺴ ــﺮ ﺣﻮاﺟﺰ‬ ‫اﻟﻌﻔﺎف واﻟﻌﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي ﺧﺎﺻﺔ واﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﺔ«‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪» :‬ﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣ ــﻪ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت ﻳﺆﺛ ــﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫ﻣﺜﻞ أﺛﺮ اﻟﻐﺒﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺰان اﻟﺬﻫﺐ‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﻣﺎ ﻧﻜﺴﺒﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮاﺗﻨﺎ وأﺳﻤﺎﻋﻨﺎ ﺳﻠﺒًﺎ أو إﻳﺠﺎﺑًﺎ ﻳﺆﺛﺮ ﻓﻴﻨﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك اﺳﺘﻄﺮاق ﻟﻠﺨﻄﺎب اﻟﺪﻳﻨﻲ‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫أﺳ ــﺘﻤﻊ ﻟﻠﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺳﺄﻻﺣﻆ أن اﻟﺴﻘﻒ اﻟﻤﻔﺘﻮح ﻫﻮ أن‬ ‫ﺗﺘﻜﻠﻢ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻌﺮوف وﻻ ﺗﺘﻜﻠﻢ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻜ ــﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﺑ ــﺪ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﻮازن ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﻋﻆ‬ ‫واﻟﻮﻋﻴﺪ«‪.‬‬

‫‪2c¥´* ¸* $*^ G* H J^ 9 E*£¶* M£­ *£<c h 6* c¥G*È 6* £ |H‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻴﺪ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫د‪.‬إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ أﺑ ــﻮ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ا‪8‬ﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ا ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻫﺎﺟ ــﺮوا إﻟ ــﻰ‬ ‫أﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ ﻣﻨﺬ ﻋﻘﻮد‪ ،‬واﺳﺘﻮﻃﻨﻮا‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ واﺗﺨﺬوا ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻨﻄﻠ ًﻘﺎ ﻟﻨﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻮة ا ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺤﻜﻤ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻮﻋﻈ ــﺔ اﻟﺤﺴ ــﻨﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻗ ــﺎم‬ ‫د‪ .‬أﺑ ــﻮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﺘﻮﺟﻴ ــﻪ ﻧﺸ ــﺎﻃﻪ‬

‫اﻟﻔﻜ ــﺮي‪ ،‬واﻟﺪﻋ ــﻮي ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ ا ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻓ ــﻲ ا‪8‬راﺿﻲ‬ ‫ا‪8‬ﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫ﻛﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ا‪8‬ﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ا ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وﻓﻲ اﻟﺴ ــﻄﻮر‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴ ــﺔ ﻧﺘﻌ ــﺮف ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل د‪.‬‬ ‫أﺑ ــﻮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ أﺣ ــﻮال اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ا ﺳﻼﻣﻴﺔ‪:‬‬ ‫* ﻣ ــﺎ اﻟ ــﺪور اﻟ ــﺬي ﺗﻘ ــﻮم ﺑ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ا ﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ا&ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻛﺄﺣﺪ أﺑﺮز اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬

‫ا&ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻟﺤﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ؟‬ ‫ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺔ دور ﻣﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬‫ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ‬ ‫ﺣ ــﻮل ا ﺳ ــﻼم واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ا‪8‬ﺳ ــﺘﺮاﻟﻲ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫ا ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻬﺠﺮ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﻤﻠﻚ اﻟﻔﺮد اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻼ ﻳﺬوب ﻓﻴﻪ‪ ،‬أو ﻳﺘﻘﻮﻗﻊ‬ ‫ﻓﻴﻨﻌﺰل ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﻧﻔﺲ ا‪8‬ﻣﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬

‫ﻟ ﺟﻴﺎل اﻟﺘﻲ وﻟﺪت ﻓﻲ أﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﻌﻤ ــﻞ ﺟﺎﻫ ــﺪة ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫اﻟﺘﻮازن ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ وﺿﺮورة اﻻﻟﺘﺰام‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﻮاﺑ ــﺖ ا ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﻘﺪ‬ ‫ﻧ ــﺪوات وإﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮات‬ ‫واﻟﺪﺧ ــﻮل ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻮارات ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻟﺘﺒﺼﻴﺮﻫﻢ ﺑﻌﺎداﺗﻨﺎ‬ ‫وﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻧﺎ ا ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻟﻬﺎ ﻧﺸﺎط ﺿﺨﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ اﻟﻤﺠﻠﺲ ا‪8‬ﺳ ــﺘﺮاﻟﻲ‬

‫ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺮأة »أﻛﻮا«‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻬﺘﻢ‬ ‫ﺑ ــﻜﻞ ﺷ ــﺆون اﻟﻤﺮأة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻬﺠﺮ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ ﺗ ــﻢ ﺑﻨ ــﺎء أول ﻣﺮﻛ ــﺰ‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴ ــﻦ ﻓ ــﻮق ﺳ ــﻦ ‪١٦‬‬ ‫ﺳ ــﻨﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴ ــﻦ واﻟﺒﻨﺎت اﻟ ــﺬي ﺧﺪم‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪8‬ﺳﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎك‪.‬‬ ‫* ﻣ ــﺎ ﻃﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺣﺎﻟ ًّﻴ ــﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ا ﺳﺘﺮاﻟﻲ؟‬ ‫ ﻻﺷ ــﻚ أن اﻟﻬﺠﻤﺔ اﻟﺸﺮﺳﺔ‬‫ﻋﻠﻰ ا ﺳ ــﻼم اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺘ ــﺎح اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫أﻟﻘ ــﺖ ﺑﻈﻼﻟﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪،‬‬ ‫وأﺛ ــﺮت ﺳ ــﻠﺒًﺎ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨ ــﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﻄﻌﻨﺎ أن ﻧﺤ ــﻮل اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ‬ ‫ﺿﺪﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺪاء إﻟﻰ اﻟﺤﻴﺎد‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﺎد إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة واﻟﺘﺄﻳﻴﺪ‪،‬‬ ‫وﺑ ــﺪأت اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ا‪8‬ﺳ ــﺘﺮاﻟﻲ ﺗﺄﺧﺬ ﻃﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﻮﻓ ــﺎق واﻟﺘﻔﺎﻫ ــﻢ وزاﻟﺖ ﺳ ــﻜﺮة‬ ‫اﻟﻜ ــﺬب ا ﻋﻼﻣ ــﻰ واﻟﺘﻀﻠﻴﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺎدت ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ أﺣﺪاث اﻟﺤﺎدى‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺳ ــﺎﻋﺪ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء »ﺟﻮن ﻫ ــﺎورد« اﻟﻤﻌﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻟ ﺳ ــﻼم‪ ،‬وﺟﺎءت ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﺗﻔﻬ ًﻤ ــﺎ‪ ،‬وأﻗ ــﻞ ﺗﻌﺼﺒًﺎ‪ .‬ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣﻘﺘﻨﻌ ــﻮن ﺗﻤﺎ ًﻣ ــﺎ أﻧﻨ ــﺎ أﺻﺒﺤﻨ ــﺎ‬ ‫ﺟ ــﺰءًا ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻟﺴ ــﻨﺎ‬ ‫ﻣﻨﻔﺼﻠﻴﻦ ﻋﻨ ــﻪ أو ﺧﺎرﺟﻴﻦ ﻋﻠﻴﻪ؛‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻮن ﻓ ــﻲ أﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ ﻳﺼﻞ‬ ‫ﻋﺪدﻫﻢ إﻟﻰ ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴ ــﻤﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ‬ ‫‪ ٢٢‬ﻣﻠﻴﻮ ًﻧ ــﺎ ﻫ ــﻢ ﻣﺠﻤ ــﻮع ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫أﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ‪.‬‬

‫د‪ .‬اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﺑﻮ ﻣﺤﻤﺪ‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬

‫*‪ ¦qd ~G* $*£ G‬‬ ‫‪ ;£¶* Xy M‬‬ ‫*¶‪¹ck‬‬

‫اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﺼﺒﺤ ــﻲ إﻧﻨﺎ ﻧﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ ﺧﻠﻖ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ زﻳﺪان ‪ -‬ﺟﺎزان‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻻﻧﻀﺒﺎط وﺣﺴﻦ اﻟﺨﻠﻖ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻛ ــﺮم ﻗﺎﺋﺪ ﺣﺮس اﻟﺤﺪود ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان اﻟﻠﻮاء ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻫﺬا اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ داﻓﻌًﺎ ﻟﺒﻘﻴﺔ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ واﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻴﻦ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﺒﺤﻲ ﺑﻤﻜﺘﺒﻪ اﻟﻤﻮﻇﻒ اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ﻣﻮﺳ ــﻰ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻤﻮﻇﻒ ﻣﻮﺳ ــﻰ ﺧﺮﻣﻲ ﻋﻦ ﻋﻈﻴﻢ ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻘﺎﺋ ــﺪ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮﻣﻲ ﺑﺸ ــﻬﺎدة ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ وذﻟﻚ ﻧﻀﺒﺎﻃﻪ وﺣﺴ ــﻦ ﺧﻠﻘﻪ‪ ،‬وﻗﺎل ﻋﻠﻰ ﺗﻜﺮﻳﻤﻪ‪ ،‬واﻋﺪًا ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﻛﻞ اﻟﺠﻬﺪ ﻓﻰ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪ĪńøĀńĿí čîòćã‬‬

‫‪î¶ĔœĎī ŒŇíĎŋĐĿí‬‬

‫‪ĊŔĬē öŔñ Őij íčŎĿ‬‬

‫‪ôŔŀćíĉ óďîÿç Œij Łîēō .ĉ‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﺎب وﻟﻴ ــﺪ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﺑﻌﻘﺪ ﻗﺮاﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫اﺣﻤ ــﺪ ﻋﻄﻴ ــﺔ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‬ ‫وﺣﻀ ــﺮ ﻋﻘ ــﺪ اﻟﻘﺮان ﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣﻦ اﻻﻫﻞ‬ ‫واﻻﻗﺎرب ‪..‬اﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫رزق اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ ﺑﺎﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ واﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪ ﻟﻠﺤ ــﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ وﺣﺮﻣ ــﻪ ﺑﻤﻮﻟ ــﻮدة اﺗﻔﻘ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﺴ ــﻤﻴﺘﻬﺎ ﻟ ــﻮرا ﻟﺘﻨﻀ ــﻢ ﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺘﻬﺎ راﻣ ــﺎ‪.‬‬ ‫ﺟﻌﻠﻬﺎ ا ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺴﻌﺎدة‪.‬‬

‫ﻳﻘﻀﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر وﺳ ــﺎم ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﺎداوود إﺟﺎزﺗ ــﻪ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻣﺘﻨﻘﻼ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻣﻜ ــﺔ واﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻔﻜﺮ‬ ‫ً‬ ‫ا‪8‬واﺧﺮ‬ ‫ﺟﺪ ًّﻳ ــﺎ ﻓﻰ ﻗﻀ ــﺎء اﻟﻌﺸ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ رﻣﻀ ــﺎن ﻣﻌﺘﻜﻔ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮام‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬

‫‪õîòēîňŃ‬‬

‫ ‪“Î= Ãc ¨H4” ¤D jc¥Ä2cF&²* H gF4c }H‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺑﻮ رﻳﺎح ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫أﻗﺎم اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟﻨﺪوة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ا ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑﻤﻘﺮه ﺑﺠﺪة إﻓﻄﺎرًا ﺟﻤﺎﻋ ّﻴًﺎ ‪8‬ﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﺣﻀﺮﺗﻪ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٢٠‬ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻦ ا‪8‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺎت وﺳﻴﺪات أﻋﻤﺎل وداﻋﻴﺎت‬ ‫وإﻋﻼﻣﻴ ــﺎت‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻓﻮد اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﺰاﺋﺮة‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وﺗﻘﻮل ﻫﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺮ رﺋﻴﺴ ــﺔ اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨ ــﺪوة ﺑﺠ ــﺪة أنّ اﻟﻬ ــﺪف ﻣ ــﻦ ا ﻓﻄﺎر ﻫ ــﻮ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣ ــﻊ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ا‪8‬ﻋﻀ ــﺎء‪ ،‬وﺗﻮﺛﻴ ــﻖ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻤﺨﺘﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻀﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ا‪8‬ﺟﻮاء اﻟﺮوﺣﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺸﻬﺮ اﻟﻤﺒﺎرك‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ا‪8‬ﻗﺴ ــﺎم اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺪوة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻛﻠﻤﺔ إﻳﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﻌﻨﻮان )رﻣﻀﺎﻧﻲ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ(‪ ،‬ﺗﺤﺪﺛ ــﺖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ وﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﻤﺴ ــﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﺎة اﻟﺼﺎﺋ ــﻢ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻤﻴ ــﺰ ﺑ ــﻪ ﺷ ــﻬﺮ اﻟﺼﻴﺎم ﻣ ــﻦ أﺟﻮاء‬ ‫رﺑﺎﻧﻴﺔ ﺑﺘﺼﻔﻴﺪ اﻟﺸﻴﺎﻃﻴﻦ‪ ،‬وﻓﺘﺢ أﺑﻮاب اﻟﺠﻨﺎن‪ ،‬وإﻏﻼق أﺑﻮاب‬ ‫اﻟﻨﻴﺮان‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﻏﺘﻨﺎم ﻫﺬه اﻟﻔﺮﺻﺔ؛ ﻟﺘﻜﻮن ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة ﻛﻞ ﻣﺆﻣﻦ‪.‬‬

‫”‪g¥+K{ G* 2£M “¡ M4‬‬

‫*‪¦dJxG* ~ G* 1^M c }G‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸ ــﺎب أﺣﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ رﻳﻌﻪ اﻟﻐﺎﻣﺪي أﺣﺪ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﺟﻮازات ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﺰﻓﺎﻓﻪ ﻣﺆﺧﺮًا‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﺑﻨ ــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ .‬ﻓﻲ ﺣﻔ ــﻞ ﺣﻀﺮه ﻋﺪ ٌد ﻣ ــﻦ رﺟﺎل اﻟﺠ ــﻮازات وأﻫﺎﻟ ــﻲ وأﻗﺮﺑﺎء‬ ‫اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ‪ .‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ رﺋﻴﺲ ﺷ ــﺆون اﻟﻄﻼب ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ا‪8‬ﻫﻠﻴﺔ ﻋﺎدل اﻟﺸ ــﻌﺎل ﺑﺰﻓﺎﻓ ــﻪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ إﺣﺪى‬ ‫ا‪8‬ﺳ ــﺮ اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‪ .‬وذﻟﻚ ﻓﻲ ﺣﻔ ــﻞ ﺑﻬﻴﺞ ﺣﻀ ــﺮه ا‪8‬ﻫ ــﻞ وا‪8‬ﺣﺒ ــﺎب‪ .‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪óîÿĐŃ ôīîĠñ‬‬ ‫‪ȸǍƲƪƲŽȚ ȲǾŶ .ȳ‬‬

‫‪õîÿōď Ŀíō čŎŇ Ċ¸ńĄŃ‬‬ ‫‪ s G* a sH iM2¦ G* lefvj G* {MaH {M{f‬‬‫‪T‬‬ ‫‪ ¦J gvj G* ¡< 4¦CCI a sH ¡j+e G* 2e fjCC 6* ¦0‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ i¨0*{/ i¨ < $*{/(e+ ¦G §CCj0 w G* CC1aM µ ÎF‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ ‪ { G* ©D he <&µ*K wCC G* i0*{/‬‬ ‫< ‪ 6'T ¦H aM §CC‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪ ªaCCI*2 {CCjG*K {¨£CC G* ©CC M{H&µ* CCSGe G* nCCMasG‬‬ ‫ – ‬ ‫ *‪ ªaCC G¦£G* aCCMapG* h4aCC G‬‬ ‫ ‪¢&T * ¦CCJ {CCM{fjG*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‪ ¤I&*K CC£H pI 4¦I aCC sH‬‬ ‫‪T ¢&T * aCC TF&* 24e CCM4 CCI*{D‬‬ ‫ ‪ ©D ¢¦<aj‬‬ ‫‪¨R 6 ,{CC¨mF ¦CCpI i )eE ¡ 9 2¦CC/¦H‬‬ ‫‪U‬‬ ‫*&‪ gvj G* e£¨D £/ejsM i 8{D h{E‬‬ ‫ ‪ r*K}U S G* /{Ge+ {CCM{fjG* ©CCI{XFzMR "*¦CCRD{S U -S‬‬ ‫*‪ le/K5 Ne )*2 ¤j < ©D ¢¦ M ªzG*K ÎCC S G‬‬ ‫‪ e/{G* X CC/ mH ¨G 6aG* iCC HeF i < ©CC M‬‬ ‫‪R‬‬ ‫< ‪ i Hev+ r*K}CCG* $eCC 7 ¢(eD CC 6aG* ,aCC0*K iCC‬‬ ‫‪ ¡£ H N‬‬ ‫‪,a0*K X MR ¢&* 4eCCj1* G3 }¨pMR µ R {CC G*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪ e£ MK eCC£ ¨ - aCCM{M ©jG* iCC/K}G* §CC < ©CCS mU ¨R D‬‬ ‫&‪ e£¨G(* ¤j/e0 ¢&T *K ¤-e¨0 $e 6 ©D i £H i pI e£I‬‬ ‫‪e+‬‬ ‫‪T‬‬ ‫{ ‪ Î+ e£ T MR . Ψ E e£j ¨ 6K‬‬ ‫ ‪¨ jj 6 e‬‬ ‫‪IT (* ,2¦CC/¦H‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ e£I&* ¤De jFµ e£ ¨ - a + a M aEK ,{M{/ K&* PgI3‬‬ ‫‪ ¤-e/K5 «D&* kIeF‬‬ ‫ ‪ &* "4¦CCI aCC sH CCH CC 9¦G* ¦CCJ *zCCJ CCJ‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ i 8evG* CC Gep G* ©CCD r‬‬ ‫{‪K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T -R ©CCjG* le )e G* ©CCJ‬‬ ‫‪ µ Ö*K "$*{jD* &* iCCs¨s 8 kIeF $*¦CC 6 "kCCI{jI(µ*K‬‬ ‫ ‪ $e f G O J&* ¢%µ* – 4¦CCI a sH‬‬ ‫*&< ‪T ¢&T * <&* © G CC‬‬ ‫‪ a +K ¡¨ 6 CC «+ a + e +4K gCCvj G* i < ©CCD‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ < ‪ ¢%µ* ¤ G oÎmGe+K ¤CC ¨ - © f M ¤CC‬‬ ‫*&‪Q £MQ ¢‬‬ ‫‪R ¡CCS‬‬ ‫‪ ¤ J'T ¦-R qCC «RU G* ¡H i 0{H §CCG(* 8K aEK TzCCD gCC<µ‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪ gvj G* $*2&* {¨ - FK gvj G* ,2e¨E ©D ueCCp G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ {‪ ¡¨:‬‬ ‫‪IT ¦ I ÎD ¤¨G(* ¤-2¦< aCC + ¡CC 0&ÎG‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪X G* ¡H ¡CC‬‬ ‫‪ ª2¦ G* 4¦£ pG* CC sjM ¡GK ¤¨ < ¡CC¨H2e G* ¤+‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ 6&e G J&T ejG* ¡H{1%* $eCC E(* ¥2Î+ gvj G gCCs‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪W G‬‬ ‫*‪ Ge G‬‬ ‫‪algashgari@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪$c |0&²c+ ¦)c |I Ãc ¨H4 c/y H‬‬ ‫ﻳﺎﺳﻤﻴﻦ ﻳﻮﺳﻒ ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﺗﻘﻴ ــﻢ أﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ا‪8‬ﺣﺴ ــﺎء ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ا‪8‬ول )رﻣﻀﺎﻧﻴ ــﺎت أﺣﺴ ــﺎﺋﻴﺔ( واﻟ ــﺬي اﻧﻄﻠ ــﻖ ﻣﺆﺧﺮًا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺘﻨﺰه اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ‪ .‬اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺷ ــﻌﺒﻲ ﻧﺴ ــﺎﺋﻲ ﻳﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ »ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ اﻟﻘﻠﻮب‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﺮة ‪ ،‬إﻧﺘ ــﻲ ورﻣﻀﺎن‪ ،‬وﻟﻮﺣﺎت ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻄﻮﻋﺔ ‪ ،‬وا‪8‬ﻋﺮاس‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ ‪ ،‬وأﻛﻼت ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‪ ،‬اﻋﺮﻓﻲ ا‪8‬ﺣﺴ ــﺎء‪،‬‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻃﺒﻖ ﺷ ــﻌﺒﻲ ‪ ،‬أﻓﻀﻞ ﺗﻼوة ﻗﺮآﻧﻴﺔ ﻟ ﻃﻔﺎل«‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﻨ ــﺎء وﻟﻴﻠ ــﺔ اﻟﻘﺮﻗﻴﻌﺎن وﻟﻴﻠﺔ اﻟﻤﺸ ــﻤﻮم »اﻟﺮﻳﺤ ــﺎن« واﻟﻀﻴﺎﻓﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﻬﻰ »ﻣﻄﻴﺮ« ﻋﻠﻰ ا‪8‬ﺟﻮاء اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬وﺟﻮاﺋﺰ ﻗﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫‪Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬

‫ ‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫اﻟﻨ‬

‫ﻘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺴﻴﺎرات‬

‫ان ﺳـ ـﻌ ــﻰ اﻟـ ـﻨـ ـﻘ ــﺎﺑ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎرات ﻻﺳــ¬اﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺗﻮﻃﲔ وﻇﺎﺋﻒ ﺳﺎﺋﻘﻰ وﻓﻨﻴﻲ‬ ‫ﺣﺎﻓﻼت ﺷﺮﻛﺎت ﻧﻘﻞ اﳊﺠﺎج‬ ‫¯ ﻳﻜﻦ وﻟﻴﺪ اﻟﺼﺪﻓﺔ او ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﺑــﻞ ﻛــﺎن ‪°‬ﻄﻄﺎ ﻟــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ـ ـﻨـ ــﻮات ﻃــﻮﻳــﻠــﺔ ﻣـ ــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫اﳝ ــﺎن اﳌ ـﺴــﺆوﻟــﲔ واﻟﻘﺎﺋﻤﲔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑ ـﻀــﺮورة ﻧﻘﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫وﺗ ـﻄــﻮﻳ ـﻌ ـﻬــﺎ وﺗــﻮﻇ ـﻴ ـﻔ ـﻬــﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻣﺎﻛﻨﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ وﺿــﺮورة‬ ‫اﻋـﺘـﻤــﺎدﻫــﺎ ﻋﻠﻰ ﺳــﻮاﻋــﺪ اﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟــﻮﻃــﻦ ﻻﻛ ـﻤــﺎل اﳌ ـﺴــ‪³‬ة اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺑﺪاﺗﻬﺎ ﻓﻰ ´ﺎﻻت ﻧﻘﻞ ﺣﺠﺎج‬ ‫ﺑـ ـﻴ ــﺖ ا اﳊـ ـ ـ ــﺮام وزوار‬ ‫ﻣـﺴـﺠــﺪ اﳌـﺼـﻄـﻔــﻰ ﺻ ـﻠــﻰ ا ‬ ‫ﻋﻠﻴﺔ وﺳﻠﻢ‪ .‬ان ﺳﻌﻰ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻳﺎﺗﻰ ﻓﻰ ﺳﻴﺎق اﳝﺎﻧﻬﺎ اﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑ ـﻀــﺮورة ارﺗ ـﺒــﺎط اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ‬ ‫اﳊــﺎﻟ ـﻴــﺔ واﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺑﺎﳌﻬﻦ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺨ ـﺼ ـﺼ ـﻴــﺔ ‪ ,‬وﻫـ ــﻰ ﺑــﺬﻟــﻚ‬ ‫ﺗﺴﻬﻢ ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻓــﻰ ﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدى ﺗﻮﻇﻴﻔﺎ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎ ﺻﺤﻴﺤﺎ ﺑــﻞ اﻳـﻀــﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر ﺑ ـﻬــﻢ ﻋ ـﻠــﻰ اﳌ ــﺪى‬ ‫اﻟﻘﺼ‪ ³‬واﻟﻄﻮﻳﻞ اﺳﺘﺸﻌﺎرا‬ ‫ﻣـﻨـﻬــﺎ اﻳ ـﻀــﺎ ﺑ ـﺤــﺎﺟــﻪ اﻟ ـﺴــﻮق‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻻﻳﺪى وﻃﻨﻴﺔ ﻣﺎﻫﺮة‬ ‫ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﺳﺪ اﳋﻠﻞ اﻟﻮاﺿﺢ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﳌﻮﺳﻤﻴﺔ ‪,‬‬ ‫وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﻟــﺪﻳـﻬــﺎ اﺷ ـﺒــﻪ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻌﺎﳉﺔ‬ ‫ﻟــﻮﺿــﻊ ﻗــﺎﺋــﻢ ﻳـﺘـﻄـﻠــﺐ ﺗﻀﺎﻓﺮ‬ ‫اﳉ ـﻬــﻮد ﻓﻴﻪ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫وﺗ ــﺪرﻳ ــﺐ و ﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﺗــﻮﻇـﻴــﻒ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدى ﻏ‪ ³‬اﳌﺆﻫﻞ‬

‫‪ .‬وﲢ ـﻘــﻖ اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎﺑــﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫رﺳﻤﻬﺎ ﻻﺳ¬اﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻮﻃﲔ‬ ‫اﳌﻮﺳﻤﻰ ﺟــﺰء ﻣــﻦ ﻣــﺎ ﺗﻌﺘﻘﺪة‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﺘﺤﻤﻞ‬ ‫ﲢﻘﻴﻘﻬﺎ ﻋـﻠــﻰ ﻋــﺎﺗـﻘـﻬــﺎ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻻﺑـﻨــﺎء ﻫــﺬا اﻟــﻮﻃــﻦ اﻟـﻐــﺎ¸ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻌﺎﻃﻠﲔ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻞ‬ ‫اﻳﻀﺎ اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻰ اﻋﺎﻟﺔ ﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒ‪ ³‬ﻣــﻦ اﻻﺳــﺮ اﶈﺘﺎﺟﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﺪرﻳﺐ وﺗﺄﻫﻴﻞ اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ‬ ‫ﺗــﺪرﻳ ـﺒــﺎ ﺗــﺄﻫـﻴـﻠـﻴــﺎ ﻟـﺘـﻤـﻜـﻨــﻪ ﻣﻦ‬ ‫دﺧـــﻮل ﺳ ــﻮق اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻣـﺘــﻰ ﻣﺎ‬ ‫اﺻ ـﺒــﺢ ﻣــﺆﻫــﻼ ﻟــﺬﻟــﻚ وﺗ ـﻬــﺪف‬ ‫ﻟــﺬﻟــﻚ ﲢـﻘ ـﻴــﻖ ﻫـــﺪف اﻟـﻨـﻘــﺎﺑــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﻴــﺎرات وﺷــﺮﻛــﺎت‬ ‫ﻧﻘﻞ اﳊﺠﺎج ‪ .‬اﻟﺘﻮﺟﻪ اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫ﳋﻄﺔ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ﻟﺴﻌﻮدة اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﳌﻮﺳﻤﻴﺔ ‪ - :‬اﻟﺮؤﻳﺎ ‪ :‬ﺗﻬﺪف‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻰ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫رؤﻳــﺔ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﲔ ﻟ ـﺘــﺄﻣــﲔ وﻇــﺎﺋــﻒ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﺎب اﻟـﺴـﻌــﻮدى اﻟﻌﺎﻃﻠﲔ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ‪ - .‬اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ‪ :‬ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟـﻨـﻘــﺎﺑــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺗ ـﻜــﻮن اﻟــﻮﺟـﻬــﺔ‬ ‫اﳌـﻔـﻀـﻠــﺔ ﻟـﻠـﺸـﺒــﺎب اﻟـﺴـﻌــﻮدى‬ ‫اﻟﺮاﻏﺐ ﻓﻰ اﻟﻌﻤﻞ او اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﳌــﻮﺳـﻤــﻰ ‪ -‬اﻟـﻬــﺪف ‪ :‬ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫اﳌﻔﻬﻮم اﳊﻘﻴﻘﻰ ﻟﻠﻤﺴﺌﻮﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋ‪ º‬ﺳﻌﻰ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟـﺘــﻮﻃــﲔ اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﺗــﻮﻓــ‪ ³‬ﻓــﺮص ﺗﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﺑﺎدﺋﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺐ ‪ ,‬وﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدى ﻋ‪ º‬ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣــﺘــﻨــﻮﻋــﺔ وﺗـ ــﻮﻓـ ــ‪ ³‬وﻇ ـﻴ ـﻔــﺔ‬ ‫داﺋﻤﺔ ﻟﻬﻢ ) ﻧﻘﻞ ﺣﺠﺎج ‪ -‬ﻧﻘﻞ‬

‫ﻣﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ‪ -‬ﻧـﻘــﻞ ﻣــﺪرﺳــﻲ (‪.‬‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺴﻌﻮدة‬ ‫آﻟﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺘﺒﻌﺔوﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺗ ـﻬــﺪف إ¸ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ وﲢﺴﲔ‬ ‫إﺟﺮاءات اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻠﻴﻞ‬ ‫ا‪8‬ﻋ ـﻤــﺎل اﻟ ـﻴــﺪوﻳــﺔ وا ﻋ ـﺘ ـﻤــﺎد‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أﻧ ـﻈ ـﻤــﺔ اﳌ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻄﻠﺒﺎت واﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫واﳌ ــﺮاﻗـ ـﺒ ــﺔ وﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻣ ـﺘــﺪرج‬ ‫ﺳﻨﻮﻳﺎ ا¸ ان ﻳﺘﻢ اﻟــﻮﺻــﻮل‬ ‫ﻟــﻼﲤ ـﺘــﺔ اﻟ ـﻜــﺎﻣ ـﻠــﺔ ﻓ ــﻰ ﻛ ــﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺨﺺ اﻋﻤﺎل اﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﺻﻒ إﺟﺮاءات اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ا ﻋﺪادات ‪:‬‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎرات ‪:‬‬ ‫ﲢــﺪﻳــﺪ إﺣـﺘـﻴــﺎج ﻛــﻞ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻜــﻮادر اﳌﻮﺳﻤﻴﺔ ﺣﺴﺐ‬ ‫أﺳﻄﻮل اﻟﺸﺮﻛﺔ ‪.‬‬ ‫إﺳﺘﺒﻌﺎد اﻟﻜﻮادر اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ‪.‬‬ ‫ﲢــﺪﻳــﺪ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‬ ‫ﺗﻮﻓ‪³‬ﻫﺎ ﻣــﻦ اﻟ ـﻜــﻮادر اﶈﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺎت وﺧـ ـﺼـ ـﻤـ ـﻬ ــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺄﺷ‪³‬ات ‪.‬‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ ﻋﺪد اﻟﺴﺎﺋﻘﲔ وﻋﺪد‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﲔ ﻟﻜﻞ ﺷﺮﻛﺔ ‪.‬‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻨﻘﻞ ‪:‬‬

‫ﺗﻘﻮم ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻨﻘﻞ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ا ﺣ ـﺘ ـﻴــﺎج اﻟـﻔـﻌـﻠــﻲ ﻣــﻦ أﻋ ــﺪاد‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫)ﻣـﻴـﻜــﺎﻧـﻴـﻜــﻲ دﻳـ ــﺰل ‪ +‬ﻓﻨﻲ‬ ‫ﻛ ـﻬــﺮﺑــﺎﺋــﻲ ﺳ ـ ـﻴـ ــﺎرات ‪ +‬ﻓـﻨــﻲ‬ ‫ﺗ‪º‬ﻳﺪ ‪ +‬ﻓﻨﻲ ﺳﻤﻜﺮة وﺑﻮﻳﻪ(‬ ‫ﺿـﻤــﻦ اﻟ ـﻌــﺪد اﶈـــﺪد ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ‪.‬اﳋﻄﻮات ا رﺷﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﲔ اﳌﺴﺘﻨﺪات اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺻﻮرة اﻟﻬﻮﻳﺔ ‪ -٢ .‬ﺻﻮرة‬ ‫رﺧﺼﺔ اﻟﻘﻴﺎدة ) اﻟﻌﻤﻮﻣﻲ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﺛﻘﻴﻞ ( ﺳﺎرﻳﺔ اﳌﻔﻌﻮل ‪-٣ .‬‬ ‫ﺻـ ــﻮرﺗـ ــﲔ ﺷ ـﻤ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻣ ـﻘــﺎس‬ ‫‪ -٤ ٦×٤‬ﺧـﻄــﺎب ﺗﻌﺮﻳﻒ ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ﺻ ــﻮرة اﻟ ـﺸ ـﻬــﺎدات اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫) ﻟﻠﻔﻨﻴﲔ اﳌـﺘـﻘــﺪﻣــﲔ ﻓـﻘــﻂ ( ‪.‬‬ ‫‪ -٦‬ﺻــﻮرة ا ﻗﺎﻣﺔ ) ﻟﻠﻤﻘﻴﻤﲔ‬ ‫( ‪ -٧ .‬ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻜﻔﻴﻞ ) ﻋﻠﻰ‬ ‫ا ﺳـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎرة ( ﻣ ــﻊ اﻟـﺘـﺼــﺪﻳــﻖ‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﻗـ ـﺒ ــﻞ اﻟـ ـﻌـ ـﻤـــﺪة ﻟ ـﻠ ـﻜ ـﻔ ـﻴــﻞ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮدى أو اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻟﻜﻔﺎﻟﺔ اﳌﺆﺳﺴﺎت ‪ .‬إﺟــﺮاءات‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ‪ :‬وﺻــﻒ إﺟ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ا‪8‬و¸ ‪ :‬ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ ) ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ( ‪:‬‬ ‫ﺗﻌﺒﺌﺔ إﺳﺘﻤﺎرة اﻟﻄﻠﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﳌﺘﻘﺪم ‪.‬‬

‫ﺗـﻘــﺪﱘ اﻟﻄﻠﺐ إ¸ ﻣﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟـﺒـﻴــﺎﻧــﺎت ¾ اﻟـﻨـﻘــﺎﺑــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﺴـﻴــﺎرات ﺑــﺎﳌــﺮﻛــﺰ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ إﻛﺘﻤﺎﻟﻪ‪.‬‬ ‫ادﺧــﺎل اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﲔ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﻢ إدﺧ ــﺎل ﺑﻴﺎﻧﺎت اﳌﺘﻘﺪم‬ ‫¾ اﻟﻨﻈﺎم ﺣﺴﺐ اﻟﻀﻮاﺑﻂ )‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ اﳌﻤﻨﻮﻋﲔ ( ‪.‬‬ ‫ﻃﺒﺎﻋﺔ ﺧﻄﺎب ﻃﻠﺐ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة اﳌــﺆﻗــﺖ ﻟ ـﻐــ‪ ³‬ﺣــﺎﻣــﻞ‬ ‫رﺧ ـ ــﺺ اﻟـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎدة اﻟ ـﻌ ـﻤــﻮﻣــﻲ‬ ‫اﻟـﺴــﺎرﻳــﺔ اﳌﻔﻌﻮل ‪ .‬ﻃﺒﺎﻋﺔ‬ ‫ﺧـ ـﻄـــﺎب اﻟـ ـﻜـ ـﺸ ــﻒ اﻟـ ـﻄـ ـﺒ ــﻰ )‬ ‫ﻟﻠﺴﺎﺋﻘﲔ ﻓﻘﻂ ( واﺣﺎﻟﺘﺔ اﻟﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻃ ـﺒــﺎﻋــﺔ ﺧ ـﻄــﺎب اﻟـﺘــﻮﺟـﻴــﻪ‬ ‫إ¸ ﺷــﺮﻛــﺔ اﻟـﻨـﻘــﻞ ﻣــﻦ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫وﺗ ـﺴ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﻪ إ¸ اﳌ ـﺘ ـﻘــﺪم ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺟـ ـﺘـ ـﻴـــﺎز اﻟـ ـﻔـ ـﺤ ــﺺ اﻟ ـﻄ ـﺒــﻰ‬ ‫واﺳـﺘـﻜـﻤــﺎل اﺟـ ــﺮاءات رﺧــﺺ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة ﻟﻐ‪ ³‬ﺣﺎﻣﻠﻴﻬﺎ ‪.‬‬ ‫وﺻـ ـ ــﻒ إﺟـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاءات اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ‪ :‬اﻟـﺘـﻌـﻴــﲔ‬ ‫‪ :‬اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎرات ‪:‬‬ ‫إرﺳــﺎل ﺑﻴﺎﻧﺎت اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ آﻟﻴ¿‬ ‫إ¸ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻨﻘﻞ ‪ .‬ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﶈــﻮﻟــﲔ ﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻨﻘﻞ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻜ ـﻤــﺎل ﻛ ــﺎﻓ ــﺔ ﻣ ـﺼــﻮﻏــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺤــﻮﻳــﻞ ﻟـﻠـﺘـﻌـﻴــﲔ ﻣ ـﺒــﺎﺷــﺮة‬ ‫)ﻟﻠﺴﺎﺋﻘﲔ ﻓﻘﻂ( ﺗﻘﻮم اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺮاﻗﺒﺔ واﳌﺘﺎﺑﻌﺔ آﻟﻴ¿ ﳉﻤﻴﻊ‬ ‫ﺳــ‪ ³‬اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺎت واﺳ ـﺘ ـﺨــﺮاج‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ وا ﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‬ ‫اﻟـ ـ ــﻼزﻣـ ـ ــﺔ ﻟـ ـﺴ ــ‪ ³‬اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻞ ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﺎﳉﺔ أي ﺣــﺪث اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ‬

‫*ﻋﻦ أﺑﻲ ﻫﺮﻳﺮة ) رﺿﻲ ا ﻋﻨﻪ ( ﻗﺎل ‪ :‬ﻗﺎل رﺳﻮل ا ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ‪ ) :‬إذا ﻛﺎن ﻳﻮم‬ ‫ﺻﻮم أﺣﺪﻛﻢ ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﺮﻓﺚ وﻻ ﻳﺼﺨﺐ ﻓﺈن ﺳﺎﺑﻪ أﺣﺪ أو ﻗﺎﺗﻠﻪ ﻓﻠﻴﻘﻞ ‪ :‬إ‪ ª‬ﺻﺎﺋﻢ (‬

‫ﺑﲔ اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ وﺷﺮﻛﺎت اﻟﻨﻘﻞ ‪.‬‬ ‫اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ ‪ :‬إﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟــﻮﻇـﻴـﻔــﺔ )واﺻ ـ ــﺪار ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة اﳌﺆﻗﺖ ‪ ,‬اﻟﻜﺸﻒ اﻟﻄﺒﻰ‬ ‫إﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫‪ ,‬اﻟﺘﺼﺪﻳﻖ ( ‪.‬‬ ‫ﺗﺼﺪﻳﻖ ﺧﻄﺎب اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻓﺌﺔ اﳌﺘﻘﺪم اﻟﺘﻮﺟﻪ إ¸ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ ﺣﺴﺐ ﺧﻄﺎب اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫‪ .‬ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻨﻘﻞ ‪ :‬اﻟﺘﻌﻴﲔ‬ ‫ﻟﻠﺴﺎﺋﻘﲔ اﶈﻮﻟﲔ ﻣﺒﺎﺷﺮة )‬ ‫اﺻ ــﺪار وﺗــﻮﻗـﻴــﻊ ﻋـﻘــﻮد اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫( ‪ .‬ﺗﻌﻴﲔ اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ‬ ‫و ارﺳــﺎل ﺑﻴﺎﻧﺎت اﳌﻌﻨﻴﲔ اﻟﻴﺎ‬ ‫ﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدة ﺑــﺎﻟـﻨـﻘــﺎﺑــﺔ ‪.‬‬ ‫اﺳـﺘـﻜـﻤــﺎل ﻣ ـﺼــﻮﻏــﺎت اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫ﻟﻠﻔﻨﻴﲔ اﶈﻮﻟﲔ واﳌﻘﺒﻮﻟﲔ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟــﺜــﺎﻟــﺜــﺔ‪ :‬اﻟـﺘـﻘـﻴـﻴــﻢ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ‪:‬‬ ‫ﻟـﻠـﺴـﻴــﺎرات ‪ :‬ﺗـﻘــﻮم اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺮاﻗﺒﺔ واﳌﺘﺎﺑﻌﺔ آﻟﻴ¿ ﻟﺴ‪³‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ‪ .‬إﺳﺘﺨﺮاج ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ وا ﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫‪ .‬ﻣﻌﺎﳉﺔ أي ﺣﺪث إﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﲔ اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ وﺷﺮﻛﺎت اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫‪ .‬إرﺳــﺎل ﻗﺎﺋﻤﺔ اﳌﻌﻴّﻨﲔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣــﻮﻇ ـﻔــﻲ اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ إ¸ ﺟـﻬــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻨﺎء‪ À‬ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻘــﻞ واﻟ ـﻨ ـﻘــﺎﺑــﺔ ‪ .‬ﺷــﺮﻛــﺎت‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ ‪ :‬ﺗﻘﻮم ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﺑﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﺴﺎﺋﻘﲔ واﻟﻔﻨﻴﲔ آﻟﻴ¿‪.‬‬ ‫وا و‪ Á‬اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ‪ ،‬واﳊﻤﺪ‬ ‫ رب اﻟﻌﺎﳌﲔ ‪ .....‬أ‪ /‬ﻣﺮوان‬ ‫ﺑﻦ رﺷﺎد زﺑﻴﺪي أﻣﲔ ﻋﺎم ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ رﺋـﻴــﺲ ﳉﻨﺔ ﺳﻌﻮدة‬ ‫وﻇﺎﺋﻒ ﺳﺎﺋﻘﻰ وﻓﻨﻴﻰ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫ﻧﻘﻞ اﳊﺠﺎج‬

‫ ‬

‫‪Ł ĒĤĔįã ĶijíŎńĿí ŋ ŅîĠŃč öòĔĿí‬‬

‫‪óĎŔćŗí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪óČijîŇ‬‬

‫‪ŁŜļĿí ôĠij‬‬ ‫‪ŅîŔģĎĿí ĊńĄŃ‬‬

‫‪ĮœŎĜĿí ņŔĔă ĐœĐĬĿíĊòī .ĉ‬‬

‫‪: öĔŔĿō .. îœîěō : Œŋ‬‬ ‫‪ ôœîěō‬‬ ‫ ‬ ‫‪ {¨ 8 ^ 4¦-ej M2 ^ e H F 1*2 ©D‬‬ ‫‪ ¨D ¢e I(µ* MK {f M ¢&* fE ¤ - ¢&* Ke0‬‬ ‫ ‬ ‫‪ /&* ,e¨sG* ¢¦ - ©CC G k-&* ªaGK eM ¢eCCM2&µ* F‬‬ ‫‪ F&*K a<&*K‬‬ ‫‪ § MK D l¦ G* ¡CC< .asM ¡ G j£- µ *zCC£G‬‬ ‫*‪ ,e¨sG‬‬ ‫ ‬ ‫‪ i j H kIeF ¢(*K §j0 ,{ 1 l*¦£ G* hK42‬‬ ‫*‪ iM{ G* e£j 84&* § < © G* ¡H 4z0‬‬ ‫ ‬ ‫‪ *Kz1&eM ¢&* fE ¢¦ M ¡MzG* ¡H ¡F‬‬ ‫‪ ¢¦ j M ¡MzG* ¡H µ ¢¦sHe jM ¡MzG* ¡H ¡F‬‬ ‫‪ ¢¦HavMR e H {mF&* ¢¦HSavMQ ¡MzG* ¡H ¡F‬‬ ‫‪ © ¨ sG* ^ a¨ G* ^ le 8‬‬ ‫‪– ªaGK eM – ¥zJ‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‬ ‫‪ 2e 0&µ {v G* ¡F 2*a/&e+ {1e -R e F‬‬ ‫ ‬ ‫‪ kCCI{jIµ* tCC -K iCC¨H¦¨G* CCs G* ,$*{CCE‬‬ ‫‪ leCCH¦ G* CC 0K iCC¨I¦M} jG* qCCH*{fG* ,aCCJe HK‬‬ ‫*‪ Ne¨ ¨ 0 Ne mH - ¢&* e£ M µ iHe G‬‬ ‫*‪ gj G* ©D eJap- iD{ G*K ©<¦G*K iDe mG‬‬ ‫*‪ He j- i¨ fG* e ¨+ < 4Kes-K G2ep- gj G‬‬ ‫‪ £j F H‬‬ ‫ ‬ ‫‪ 6{j H 0K ¢e I(* F 1*2 ©D‬‬ ‫*‪ ¤G G* tj M g « G‬‬ ‫&‪ ¤ 9K{- ,4e «sG*K Î1‬‬ ‫‪µ*K ©<¦G*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪– ªaGK eM – T - ¡ GK ¤¨ < $e « G* M µ‬‬ ‫‪ ,{¨ G* 7¦0K 9K{- ¨F‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‬ ‫‪ ¨G(* ©CC-&e- eCCHa < ¡CC GK CCT j G* CCG3 ¡CC - µ‬‬ ‫*‪ i 8{ G* aCC¨/ + eCC£ H He - iCC )*{G* iCC 8{ G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ mH e£HeH&* CC - µK e£+ 7{sj- µ $eCC 0 ,eCCjD‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ G5e - eHa < ¤ +&µ‬‬ ‫÷‪ ¢ ě ôńø‬‬ ‫‪alrotayyan@ήΘϳϮΗ‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ĵíĎĬĿí Œij ôŀİñ‬‬

‫”*(‪,y/c ¶* 4£¥ G* ^¥ 8 ,*£J Kc¼ Îk- “ c+c¥G* jc<c 7‬‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺒﻘﻤﻲ ‪ -‬ﺗﺮﺑﺔ‬

‫أﺑ ــﺪى ﻫ ــﻮاة ﺻﻴ ــﺪ اﻟﻄﻴ ــﻮر‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﺮة ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻗﻠﻘﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﺣﺘﻤ ــﺎل ﺗﻠ ــﻮث اﻟﻄﻴ ــﻮر اﻟﻤﻬﺎﺟﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ دول ﺷ ــﺮق ووﺳ ــﻂ آﺳ ــﻴﺎ‬ ‫ﺑﺎ ﺷ ــﻌﺎﻋﺎت اﻟﺘ ــﻲ واﻛﺒ ــﺖ زﻟﺰال‬ ‫اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻨﺎﻗ ــﻞ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﺗﺤﺬﻳﺮات ﺗﻘﻮل إن اﻟﻄﻴﻮر‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﺮة ﻣﺤﻤﻠ ــﺔ ﺑﺎ ﺷ ــﻌﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﺬرت ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻴﺪﻫﺎ وأﻛﻞ ﻟﺤﻮﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت اﻻﺧﺒ ــﺎر اﻟﻤﺘﻨﺎﻗﻠ ــﺔ‬ ‫ان ا ﺷ ــﻌﺎﻋﺎت ﻻ ﺗﺘﻀﺢ ﻟﻠﺸﺨﺺ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎدي وﺗﻨﺘﻘﻞ ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﺗﻨﺎول‬ ‫اﻟﻠﺤ ــﻮم وﺗﺴ ــﺒﺐ اورام اﻟﻐ ــﺪة‬

‫ﻫﺠﺮة اﻟﻄﻴﻮر إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬

‫اﻟﺪرﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ اﻛ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﻜﺮي رﺋﻴﺲ ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻠﺒﺘﺮول‬ ‫واﻟﻤﻌ ــﺎدن ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ أن اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﺮرت ﻣ ــﻦ اﻧﻔﺠ ــﺎر ارﺑﻌﺔ‬

‫ﻣﻔﺎﻋ ــﻼت ﻧﻮوﻳ ــﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم‬ ‫ﻟﺘﻮﻟﻴ ــﺪ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎن ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺻﻐﻴ ــﺮة وﻣﺤﺪودة‬ ‫واﻗﺘﺼﺮت اﺿﺮارﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﻛﻨﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻻرض‪ .‬واﺳﺘﺒﻌﺪ ﺗﺄﺛﺮ اﻟﻄﻴﻮر‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻤ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ‬

‫ﻫ ــﺬه ا ﺷ ــﻌﺎﻋﺎت وﻗﻠﻞ ﻣﻦ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﺻﺎﺑﺘﻬ ــﺎ ﻗﺎﺋ ــﻼ ان اﻟﻄﻴ ــﻮر اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫اﺻﻴﺒﺖ اﺻﺎﺑﺔ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﺗﻤﻮت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎل وﻟ ــﻮ ﻗﻠﻨﺎ ﺑﺎن ﺑﻌﺾ اﻟﻄﻴﻮر‬ ‫ﻗﺪ ﺗﺄﺛﺮ ﺑﺎ ﺷ ــﻌﺎﻋﺎت اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺮوف أن ارﺗﻔﺎع ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻻﺷﻌﺎع ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻄﻴ ــﻮر ﻳﺠﻌﻠﻬ ــﺎ ﺗﺸ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ‬ ‫وﻳﺪﻓﻌﻬﺎ ﻻﺳﺘﻬﻼك اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﻀﺎدة‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻛﺴ ــﺪ ﻓﻲ ﺟﺴ ــﻤﻬﺎ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮ ﻫﺬ اﻻﺷ ــﻌﺎع وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻗﺎدرة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻬﺠﺮة واﻟﻄﻴﺮان‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺎت ﺑﻌﻴ ــﺪة وﻫﺬا ﻣ ــﺎ ﻳﺪﻓﻌﻨﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻋﻠﻰ أن اﻟﻄﻴ ــﻮر اﻟﻤﻬﺎﺟﺮة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺼ ــﻞ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﺧﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﻦ أي‬ ‫إﺷﻌﺎﻋﺎت ﻧﻮوﻳﺔ‪.‬‬

‫ ‪gM{Fy¶* g ¶c+ jc Gct¶* ^ 8yG gFyqhH j*ÎHcF‬‬ ‫ﻋﺒﺪا اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫دﺷ ــﻨﺖ إدارة ﻣﺮور اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬ ‫أﻣﺲ رﺳ ــﻤﻴﺎ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻜﺎﻣﻴﺮات اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻟﺮﺻ ــﺪ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒﺎرك‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ ا دارة اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻣﺸ ــﻌﻞ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻲ ﻟـ)اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( إن ﻫ ــﺬه‬

‫اﻟﻜﺎﻣﻴ ــﺮات ﻳﺤﻤﻠﻬ ــﺎ ا‪8‬ﻓ ــﺮاد اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺤﻔﺎﻳ ــﺮ وﺟﺒ ــﻞ اﻟﻜﻌﺒ ــﺔ و ﻛﻮﺑ ــﺮي‬ ‫ﺷﻌﺐ ﻋﻠﻲ واﻟﻐﺰة ﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ ﻋﺮﻗﻠﺔ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳﺔ ﺳ ــﻮاء ﻓ ــﻲ ﻧﻘﺎط اﻟﻔﺮز اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ ﺣ ــﻮل اﻟﺤ ــﺮم اﻟﻤﻜ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ أو ا‪8‬ﻧﻔ ــﺎق اﻟﻤﺆدﻳ ــﺔ ﻟﻠﺤ ــﺮم‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎرإﻟﻰ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻜﺎﻣﻴ ــﺮات ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻓﻲ‬

‫ﺳ ــﺮﻋﺔ رﺻﺪ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت وﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا ﻟﻲ ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ ان إدارة‬ ‫اﻟﺠ ــﺰاءات واﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ ﺑﺎ دارة‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻫﺎﺷ ــﻢ ا درﻳﺴ ــﻲ ﺗﺘﻮﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺮﺻﺪ اﻟﻔﻮري ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺮﻗﻠﺔ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ ﺧﻼل ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرك واﻟﺬي ﻳﺸ ــﻬﺪ ﺗﻮاﻓﺪ أﻋﺪاد ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ واﻟﻤﺼﻠﻴﻦ‪.‬‬

‫ ¨‪ ¡H ¤ I § 6&* ªzCCG* M{ G* d4e G* ¡H gCC‬‬‫*‪ ©G +e 6 eCC H §CC < ¤CC¨D CC MR ,2eCC « G* ,4¦CCmG‬‬ ‫‪ ªzG* $eCC G* iG*a< CCGe H §CC < NeCCf¨ -

¤CCG¦ +‬‬ ‫‪ i Fes G* kCC£jI* ¦CCG §j0K ¤CC I eCCH ¤CC¨D l{CCF3‬‬ ‫‪ iIeJ(* ¡H ¤CC+ ¤jG}I&* eH © M ¤CCI(eD 4efH ,$*{CCf+‬‬ ‫‪ ¨){G* CC v G NeJ{F {CCfj M -4ef< ©CCD 24K eCC D‬‬ ‫ ‪ NebM{+ ¢eF ¢(* ¤CC+ iCCIeJ(µ* CCs - §CCj0 ¤CCfI3 eCC D‬‬ ‫‪ ,$*{fGe+ i Fes G* kCC£jI* ¦G ¤I&* ¦CC - ¢&* gCC/*¦GeD‬‬ ‫‪ ¢&µ ¤+ sG eH § < ¤CC M{ -K ¤G 4*zj<µ* ¡H a+ ÎCCD‬‬ ‫*‪ ¤j0ajH* ªzG* ª{CC G* $e « G* ¡CCH l4a 8 ,$*{CCfG‬‬ ‫‪ eH&* ¤jJ*}IK $eCC « G* iG*a< LaCCH a + {£ M *zCCJK‬‬ ‫‪ v 7 iCCfEe H ¡ M ÎCCD leHe£-* ¡CCH ¤ I eCCH‬‬ ‫‪ kfm- G eH e£ff + ¤jIeJ(*K‬‬ ‫‪ &*af G* nCC¨0 ¡H t¨s 8 CCM{ G* d4eCC G* ÎFK‬‬ ‫‪ ¡ G ¤GeE eCCH t G NeM2e< NeCC v 7 CC£j G* ¢eF ¦CC D‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪ sG* ©D © «E +e 6 iGK2 ¨)4 ¦CCJ e J £j G‬‬ ‫ <‪ ¡H iE¦f H {¨= iGe0 §CCG(* ¥2Î+ e£¨D {/ eCCHe‬‬ ‫*‪ Î1 ¥aCC + }I&*K ©CC 6e¨ G*K ª2eCC jEµ* 2eCC G‬‬ ‫‪ Ge G* K2 ,{1'¦H ©D e£j / if-{H M¦ G* ¤ 0‬‬ ‫*‪ ¤-&*{+ ¦G §j0 ¤CC E¦H s+ K'¦CC H CCFesG* ¢‬‬ ‫*‪ ¡¨Hes G* g<ÎjG K&* iM2eH iG2&* {D¦- a G i s G‬‬ ‫‪ ¦ M $eCC G* iG*a< ¡CCH ¤¨ - µ 4¦CCH&* eCC£ F ©CCJK‬‬ ‫‪ ¡< K'¦ H *4 F 6K ¤¨ < Ö* § 8 Ö* ¦CC 64‬‬ ‫‪ ¢eF ªzG* he vG* ¡+ { < eIa¨ 6 ¦ M e F ¤CCj¨<4‬‬ ‫‪ eH&* ¤j¨G¦b H { j M ªzCCG* Fes G *aN M{D eCC/3¦ I‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ l{m - *{ G* 94* ©D i + ¢&* ¦G iH&µ* eH&*K Ö‬‬ ‫‪ { < e£ < b G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ i¨He G* d2ef G* ¥zJ ¡H e sG* $µ'¦J mH ¡M&eD‬‬ ‫‪ " sG* ©D‬‬ ‫‪nafezah@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫*‪*{I£ I²c+ g+c 8(²* <c ¨M y |G‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺣ ــﺬر اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺎزﻣﻲ اﻻﺳ ــﺘﺎذ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻄ ــﺐ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺠﻮف ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻬﺮ اﻟﺰاﺋﺪ ﻣﺆﻛﺪا أن ﻧﻮم اﻟﻠﻴﻞ ﻻ ﻳﻌﻮﺿﻪ ﻧﻮم اﻟﻨﻬﺎر‬ ‫‪8‬ن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺠﺴﻢ ﻻ ﺗﺨﻠﺪ ﻟﻠﺮاﺣﺔ إﻻ ﻓﻲ اﻟﻈﻼم و ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻠﻴﻞ‪ .‬وﻗﺎل‪ :‬إن أداء وﺟﻮدة ﺣﻴﺎة ا‪8‬ﺷ ــﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﻨﺎﻣ ــﻮن أﻗ ــﻞ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺎﻣ ــﻮن ﻓﻲ اﻟﻠﻴﻞ و ﻳﺄﺧﺬون اﻟﻘﺴ ــﻂ‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻣﻦ اﻟﻨﻮم ‪ .‬ﻛﻤﺎ ان ﻟﻠﺴﻬﺮ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت ﻣﻨﻬﺎ ﺿﻌﻒ ﺟﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﺸﺨﺺ ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻣﻬﺪدا ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﻣﺮاض ﻛﺎ‪8‬ﻧﻔﻠﻮﻧﺰا ‪.‬‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫*‪ My h ¶*K y´* ¨dI ^ 8yM §2£ G* *Î G‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ وﺗﺼﻮﻳ ــﺮ ‪ -‬أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺟﺪة وﻓﻖ ﺟﺪول رﺣﻼت ﻣﺒﺮﻣﺞ‪.‬‬ ‫ﺣﺠﺎزي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫وﻳﺴ ــﺎﻫﻢ اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﻌﻤ ــﻮدي‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻟ ﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ واﻟﺘﻘﺎط اﻟﺼﻮر اﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫ﻳﻮاﺻ ــﻞ اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﻌﻤ ــﻮدي‬ ‫وﺗﻤﺮﻳﺮﻫ ــﺎ ﻟﻐ ــﺮف اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﻠﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﻃﻠﻌﺎﺗ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻤﺎء ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﺨﻄﻂ وﻓ ــﻚ اﻻﺧﺘﻨﺎﻗﺎت‬ ‫ﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ‬ ‫ورﺻﺪ اﻟﻼﻗﻄﺎت‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺮاﻟﺤﺸ ــﻮد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﻠﻴ ــﻦ‬ ‫وﻳﺸ ــﺮف اﻟﻠ ــﻮاء ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻘﺼ ــﺪون‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﻌﻤﻮدي‬ ‫ﺑﻴﺖ ا اﻟﺤ ــﺮام ﺧﻼل ﻫﺬه ا‪8‬ﻳﺎم‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻠﻌﺎت‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻛ ــﺔ‪ .‬ﺗﻨﻄﻠ ــﻖ اﻟﻄﺎﺋ ــﺮات ﻟﻴ ًﻼ‬ ‫وﻧﻬ ــﺎرًا ﻣﻦ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻌﻤﻮدي ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ‪.‬‬

‫داﺧﻞ ﻛﺎﺑﻴﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﺮة‬

‫اﻟﻨﻘﻴﺐ ﻃﻴﺎر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺿﻔﻲ‬

‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻃﻴﺎر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ أﺑﻮ ﻋﺠﻤﺔ‬

‫ﻣﻼزم أول ﻃﻴﺎر ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻏﻴﺚ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫اﻟﻨﻘﻴﺐ ﻃﻴﺎر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‬