madina 20120107

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫ ‪ôĄĴě‬‬

‫*¶} ‪ E&²* 9Ky G g¥ 6ÈG* ^< £0 gG$c |HK g ¨ t H 4c 6&c+ jc ~Ec H ,Ê h¶* jc<Ky‬‬ ‫‪àîĤī‬‬

‫| ‪ ÏHy´* 2c1 <2 ¥‬‬‫‪y 8 gMε* jc¥ n G‬‬

‫‪ôĴĿîĈŃ‬‬

‫ ‬

‫‪ i 6&* jËEcI d 9‬‬ ‫¼‪,^n+ ,Î |h G g Gc‬‬

‫‪ıĎøĄŃ‬‬

‫ ‬

‫< ‪ y1'£M ,y)c G* ±‬‬ ‫‪“2c­²* cHK^I&*” £ 8K‬‬

‫‪ ,^/ M4c }¶ g )*2 £ 0‬‬ ‫‪g¥ »K g¥¶c< gFy 7 H‬‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﺗﻘﺮﻳﺮ رﺳﻤﻲ ﻟﻮزارة اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﺣﺼﻠ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻠﻰ ﻧﺴ ــﺨﺔ ﻣﻨﻪ ﻋﻦ أن وزارة‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ﺑﺎﺷ ــﺮت إﺟ ــﺮاء ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻮات ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ا"داء وا"ﻧﻈﻤ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻓﻲ اﻟﻮزارة ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إن‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎرﻳﺔ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ أوﺿﺎع اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‪.‬‬

‫ووﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ ﺣﺪﻳﺚ ﺻ ــﺎدر ﻋﻦ اﻟ ــﻮزارة ذاﺗﻬﺎ‬ ‫ﻳﺠ ــﺮي ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺑﺤ ــﺚ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت ا‪a‬دارﻳ ــﺔ وﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ إدارات اﻟﻮزارة ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ودراﺳﺔ ﻣﻘﺘﺮح ﺑﻤﻨﺢ رﺧﺺ ﻋﻤﻞ ﻟﻤﻦ‬ ‫ﻳﺸﻐﻠﻮن وﻇﺎﺋﻒ إﺷﺮاﻓﻴﺔ أو ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻓﻲ إدارات ﺷﺆون اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺑﺎﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ودراﺳ ــﺔ أوﺿ ــﺎع اﻟﻤﺘﺄﺧﺮﻳ ــﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺮﻗﻴ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ ا"وﻟﻰ وﺣﺘﻰ اﻟﻌﺎﺷﺮة‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪ E£M x¥ hG* ¦ 9cE‬‬ ‫‪§y ~My ~G* 94&* ¥+‬‬ ‫ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺸﻴﺨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻋﺎد ﻗﺎﺿﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪة أﻣ ــﺲ ا"ول ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠ ــﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺒﻴﻊ‬ ‫ﻣﻤﺘﻠﻜﺎت أﺣﻤﺪ اﻟﺼﺮﻳﺼﺮي ﻣﺴ ــﺘﺜﻤﺮ اﻟﺒﻮرﺻﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴ ــﺔ ﻣﻘﺮرا ﻋﺪم ﺑﻴﻊ‬ ‫أرض ﺟﺪة اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪١١٤٢٢‬م وﺗﻘﺪر‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٨٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل ﻟﻌﺪم وﺟﻮد‬

‫÷‪őďîĀă Ċńăã -ĎœŎĜ‬‬ ‫ﻓﻨﻲ ﻳﺮﻓﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﺴﺎﺣﻲ ﺣﻴﺎء ﺷﺮق ﺟﺪة ﻳﻮم أﻣﺲ‬

‫ ‬

‫‪ 8£ ~G £ 6‬‬ ‫‪ £ ¥F -5£q+‬‬ ‫‪ c h ¥E eJ3‬‬ ‫‪ cM4 ÏMËH‬‬ ‫ ‬

‫ﻣﺴﻮغ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﻳﺠﻴﺰ ﻟﻪ اﻟﺒﻴﻊ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺼ ــﺎدر ﻣﻮﺛﻮﻗ ــﺔ ﻓﻘﺪ ﺟ ــﺎء ﻗﺮار‬ ‫إﻋﺎدة اﻟﻘﻀﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴﺔ ﺑﻌﺪ دراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﺄﻧﻴ ــﺔ ﺷ ــﻤﻠﺖ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻋﻘ ــﺐ ﻃﻠ ــﺐ اﻻﺳﺘﻔﺴ ــﺎر ا"ﺧﻴ ــﺮ اﻟ ــﺬي‬ ‫وﺻ ــﻞ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ﻣ ــﻦ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺣ ــﻮل اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ ﺑﻬﺎ اﻟﺼﺮﻳﺼﺮي‬ ‫واﻟﻀﻤﺎﻧﺎت اﻟﻤﺘﻮاﻓﺮة ﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫‪ôēîŔē‬‬

‫ ‬

‫*&‪ ,^/ H s£h G* £+‬‬ ‫‪ *£1(²* r 7yH i |G‬‬

‫”*¶^‪Ï Gct¶* $c kh 6² g¥I ² ^F'£- “ G*”K g¥)c | G* jËq¶* l¥I&c- ± gq/cI g<c 6 ^ 8y- “g M‬‬

‫”*¶^‪ Ï ;£¶* jc¥Ey- oGc - “g¥I‬‬ ‫*´ ‪,y 7c G* ¤h0K ¸K&²* H Ï¥H£‬‬

‫‪ Ņśîœč‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ Ky ¶c+ yH&ËG c G* |¥)yG* y }M ^ G* ¹K‬‬

‫‪Ďļēō ĂŀŃ‬‬

‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫‪ïîĄē Ċńăã ņñ łĿîē .ĉ.ã‬‬

‫‪ņŔñ ôŀğîĴńĿí ĊīíŎķ‬‬ ‫‪ŁîŃŗí ŐĿç óŎĤć :óîĠĸĿí‬‬ ‫‪ {CC G* {CCf M2 ¦CCM iCC ¨s G* ¥zCCJ l{CC I‬‬ ‫‪ i 9e G* a<*¦E iCC «j G* ,aMapG* is)ÎG* ¡CCH tHÎH‬‬ ‫‪ Fes G CC££¨/¦- ¡¨0 NeCCmMa0 ¡¨ ¨ G* ,eCC « G* ¡CC¨+‬‬ ‫*‪ i¨<{ G‬‬ ‫‪ e jF* a< a<*¦ G* ¥zJ ¨f - hef 6&* ¡H ¢&* l{F3K‬‬ ‫‪ iD{ H ©D e£¨ < 2e j 6µ* ¡CC M ©jG* ¡¨H5Î G* leCCIe¨+‬‬ ‫¦*‪ e jI* a< CCGzFK iMe G* le/42K ,{CC 7ef G* wCCM4‬‬‫‪ ¡CCH ª42&* kCC GK ¡CC¨H5Î G* $*2&* iCCMe F {CCM4e - 2K4K‬‬ ‫*‪ e£f 0&* eCCMe «E ©CCD t 9*¦G* CC vG* *zCCJ ¡CC< K'¦CC G‬‬ ‫‪ ©H¦ 0 e E © ;¦H ¡< leIe¨+ $e ¨j 6* e£ 8&* i ¨ +‬‬ ‫‪ )e sG* ueCC «M(* §CC < NeCC 6e 6&* ¤CCGe <&* ©CCD aCC j M CC£H‬‬ ‫‪ gCCM¦ -K eCC£ H CC Ee G* eCC j 6*K leCCIe¨fG* {CC¨D¦-K‬‬ ‫*‪ e£¨D c:evG‬‬ ‫‪ Fes G* CC« + ©IefH CC1aM ªzG* ¢(eCCD iCC0*{ +K‬‬ ‫*‪ 8*¦< kIeF ¢(*K ,{CC¨ G* ¢a G* ©D i 8e1 iCC¨<{ G‬‬ ‫‪ vG* *zJ 2¦/K mH a fj M µ i j H iCCM4*2(* CC:e G‬‬ ‫‪ l*$*{/(µ*K le¨G%µ* L{CCM eHa < ¡¨j J2 i JaG* 2*2}CC-K‬‬ ‫*‪ ¨)4 § < ,{¨ G*K ,{¨f G* 4K{H {j - ©CCjG* i fj G‬‬ ‫*‪ 6e G* eCCMe «E j- CC ¨){G* g¨ M eCCHa <K iCC s G‬‬ ‫< § ‪ i¨ ¨-K4 i¨ «E iGe0(* § < 'K{pM a0&* µ ¢&µ e£j:e +‬‬ ‫*(‪ ¨){G* i ¨ «D ¨E¦- a + µ(* ,4*2(* ª&* §G‬‬ ‫‪ ¡H lµeCC0(µ* leCC¨G%* lKeCC j- iCC<e G* ¥zCCJ §CCj0K‬‬ ‫‪ $e «E ©D gCC={M £ jH ¨)4 ¡CCHK L{1&* §CCG(* iCC sH‬‬ ‫‪ ¢eF ¦G §j0 ¡¨-K{G* µ(* ¤CC £M µ {1%* §G(* CC6e G* qCC)*¦0‬‬ ‫‪ 6e G* q)*¦sG NÎ HK Ne G'¦H Ne fsH‬‬ ‫‪ ©jG* iCCMe G* {CCM4e - ¢&eCC+ ª4¦ 7 ¢(eCCD eCC J ¡CCHK‬‬ ‫‪ {¨fF a0 §CCG(* i¨ 7 CC j 6 $*2&µ* CCM¦ - ©D CCJ&µ* ©CCJ‬‬ ‫‪ § < ¨GaG*K iGKaG* D*{H i¨ + ©D eCC£-*{¨ I mH eCC£ mH‬‬ ‫‪ ¡H §I2&µ* aCCsG* $e ¨j 6* ¢K2 §j0 CCj- kIeF eCC£I&* CCG3‬‬ ‫*‪ i +e G* iMe G* le/42K ,{ 7ef G* wM4*¦- mH leIe¨fG‬‬ ‫‪ i¨De 9(* i ¨E M aMa/ ¨ - F ¢(* ¦E&* NeHej1K‬‬ ‫‪ i¨De + i f-{H <&µ* i ¨ G* - ¡ G $e « G* eCC G‬‬ ‫(‪ £G*K M¦: ¡CCH5 {H 3‬‬ ‫*‪T * l*$*{/(µ* u¦CC 9KK CC¨f jG‬‬ ‫‪ £ ¨¨ - ©DK ,e « G* 4e¨j1* ©D i¨)e jIµ* ¦0 {CC j H‬‬ ‫‪ ¤I(* §j0 {¨ jG* aCC < £jf 6esH LaCCH ©DK CC£j¨E{-K‬‬ ‫‪ ,e « G* fE ¡H Ne 9e jH* eCC J ¢&* ¤ I {fvG* ©D $eCC/‬‬ ‫*‪ i +e G* i 9e G* i M{: ¦0 NemMa0 ¡¨£/¦ G‬‬ ‫*‪ G* K{ H eJe<{M i¨<¦I i I $e « G* a£ M ¦¨G‬‬ ‫<‪ G* *zJ CC 8K L{- eM ¡CCM&eD $e « G* {CCM¦ jG Ö*aCCf‬‬ ‫*‪ N*a/ N*a/ £ G‬‬ ‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫وﺟﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا"ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ا"ﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬ ــﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻜ ــﺮ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﺣﻤﻴﱢﻦ‬ ‫اﻟﺤﻤ ﱢﻴ ــﻦ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﺧﺘﺘ ــﺎم أﻋﻤ ــﺎل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟ ــﺪوري اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻟﻤﺪﻳ ــﺮي‬

‫ﻋﻤ ــﻮم اﻟﻔ ــﺮوع وا‪a‬دارات اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ ا"ﻣﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف‬ ‫واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻜ ــﺮ اﻟﻤﻨﻌﻘﺪ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﺒ ــﻮك‪ .‬وﻗﺎل ﺳ ــﻤﻮه ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻗﻴﺔ وﺟﻬﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤﻤﻴ ــﻦ‪) :‬ﺗﻠﻘﻴﻨ ــﺎ ﻛﺘﺎﺑﻜ ــﻢ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫اﺧﺘﺘﺎم أﻋﻤﺎل اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺪوري اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟﻤﺪﻳ ــﺮي ﻋﻤ ــﻮم اﻟﻔ ــﺮوع وا‪a‬دارات‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻨﻌﻘﺪ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤ ــﺪة ‪١٤٣٣/١/١٢-١١‬ﻫـ ــ‪ ،‬وإﻧﻨﺎ إذ‬ ‫ﻧﺸ ــﻜﺮﻛﻢ وﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﺎﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻋﺒﱠﺮ ﻋﻨ ــﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫ﺻﺎدﻗﺔ ودﻋﻮات ﻃﻴﺒﺔ‪ ،‬ﻟﻨﺴ ــﺄل اﻟﻤﻮﻟﻰ‬ ‫ﻋ ــﺰ وﺟﻞ أن ﻳﻮﻓﻖ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﺧﻴﺮ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﻣﻮاﻃﻨﻴﻪ(‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻗﺪ رﻓﻊ ﺗﻘﺮﻳﺮًا‬ ‫ﻟﺴ ــﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻋﻘﺐ اﺧﺘﺘﺎم ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻟﻤﺪﻳ ــﺮي ﻋﻤ ــﻮم‬ ‫اﻟﻔ ــﺮوع وا‪a‬دارات اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﺗﻀﻤ ــﻦ اﻟﺒﻴ ــﺎن اﻟﺨﺘﺎﻣ ــﻲ واﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬ ‫ﻟﻼﺟﺘﻤﺎع‪.‬‬

‫*&‪ g )*^G* £ ´* M4c }H sy: g H ÎH‬‬ ‫< ‪g¥ »K g¥¶c< gFy 7 ¤‬‬ ‫أﻧﻮر اﻟﺴﻘﺎف ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻋﻠ ــﻦ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا"ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﻣﻴ ــﺎه ا"ﻣﻄ ــﺎر‬ ‫وﺗﺼﺮﻳ ــﻒ اﻟﺴ ــﻴﻮل ﻋﻦ ﺑ ــﺪء ﻃﺮح‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﺪاﺋﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ‪ ١٣‬ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻣﺤﻠﻴ ــﺔ وﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﺄﻫﻠ ــﺖ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ ا"ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ أن ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺤﻠ ــﻮل‬ ‫اﻟﺪاﺋﻤ ــﺔ اﻟ ـ ـ ‪ ١٠‬ﺗﺸ ــﻤﻞ إﻧﺸ ــﺎء ‪٦‬‬ ‫ﺳ ــﺪود ورﻓ ــﻊ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘﻨ ــﻮات ﻣﺠﺎري ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﺴ ــﻴﻮل‬

‫إدارة اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﻌﺎﺟﻠ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﻤﺤ ــﺪد ﻟﻬﺎ وﻓ ــﻲ ﻣﺪة‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺘﺠﺎوز اﻟـ ‪ ٤‬أﺷ ــﻬﺮ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات اﻟﺘﻲ ﺗ ــﻢ اﺗﺨﺎذﻫﺎ‬ ‫ﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ا"ﻣﻄ ــﺎر اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺗﺸ ــﻤﻞ‪:‬‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﺎء أﻣﺎﻧ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﻣ ــﻦ إﻧﺸ ــﺎء ‪٥‬‬ ‫ﺳ ــﺪود‪ ،‬اﺛﻨﺎن ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ وادي ﻣﺜﻮب‬ ‫و‪ ٣‬ﻓ ــﻲ وادي ﻗ ــﻮس وﺗﺠﻬﻴﺰﻫ ــﺎ‬ ‫ﺑﺼﺎﻓﺮات إﻧ ــﺬار‪ ،‬ﺗﺠﻬﻴﺰ ‪ ١٦‬ﻣﺮﻛ ًﺰا‬ ‫ﻟ ﺳ ــﻨﺎد واﻟﻄ ــﻮارئ ﻣﺪﻋﻮﻣ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳ ــﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﺎﻟﻮﺣﺪات‬ ‫ا ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ واﻟﻤﻌ ــﺪات ﺗﻐﻄ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫وإﻧﺸ ــﺎء ﻗﻨ ــﺎة ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﻠﺘﺼﺮﻳﻒ‪ .‬ا"ﺣﻴ ــﺎء‪ ،‬وﺗﺄﺳ ــﻴﺲ وﺗﺠﻬﻴﺰ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ :‬إن ﻃﺮح اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻣﺆﻗ ــﺖ ‪a‬دارة ا"زﻣ ــﺎت واﻟﻜ ــﻮارث‬ ‫ﻟﻠﺤﻠﻮل اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ أن أﻧﺠﺰت ﻓﻲ ﻣﻘﺮ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ ﺑﺠﺪة‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗﻢ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﺬي ﺷﺎرك ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺴﻴﻮل ﻓﻲ ﺟﺪة‬

‫ ‪§4Ky¶* c h1²* G 4c¥ H A C+ “g0cdG* §y)*2” x¥‬‬‫واس ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻘﻂ‬

‫ﻣﻄﻠﻮب ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﻤﺼﻨﻊ وﻃﻨﻲ ﻓﻲ ﺟﺪة‬ ‫@ ﺳﻜﺮﺗﻴﺮ ﻋﺪد )‪ @ (١‬رﺳﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اوﺗﻜﺎد ﻋﺪد )‪ @ (١‬ﺳﺎﺋﻖ دﻳﻨﺎ ﻋﺪد )‪(٣‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪     ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪WWW.ALGANIM.COM‬‬

‫ﻳﺠﺮى ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺪاﺋ ــﺮي ﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻃﻮﻟ ــﻪ ‪ ٤٦‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘﺮ ًا ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ‪١٫٢‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل وذﻟﻚ ﻟﺮﺑ ــﻂ أرﻛﺎن‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﺣ ـ ًـﻼ ﻧﺎﺟﻌـ ـ ًﺎ ﻟﻔ ــﻚ‬ ‫اﻻﺧﺘﻨﺎﻗ ــﺎت اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ داﺧ ــﻞ‬ ‫ووﺳ ــﻂ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻓﻀ ـ ًـﻼ ﻋﻦ أﻧﻪ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻴﺢ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺣﺎل‬ ‫اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣﻨﻪ‪ .‬وﻳﺘﻜ ــﻮن اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺴﺎرات ﻓﻲ ﻛﻞ اﺗﺠﺎه‬ ‫وﻛ ــﺬا ﻣﺴ ــﺎرﻳﻦ ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﻳﺼ ــﻞ ﻋﺮﺿ ــﻪ ﻟﻨﺤ ــﻮ ‪ ١٠٠‬م‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺳ ــﻴﺨﺘﺮق ﻋﺪد ًا ﻛﺒﻴ ــﺮ ًا ﻣﻦ‬ ‫ﻗ ــﺮى وﻣﺮاﻛ ــﺰ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻴﻨﻄﻠﻖ ﻣ ــﻦ أﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻋﻘﺒ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬﺪ ﻣ ــﺮور ًا ﺑﻮادي‬ ‫اﻟﻐﻤ ــﺪة ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮق ﺛ ــﻢ‬

‫ا ﻣﻴﺮ ﻣﺸﺎري ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺧﻼل ﺗﺪﺷﻴﻨﻪ اﻟﻤﺸﺮوع‬

‫رﺣﺒ ــﺎن ﻓﺎﻟﻌﻄ ــﺎردة واﻟﻌﻘﺸ ــﺎن‬ ‫ﻟﻴﻠﺘﻘﻲ ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫)اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ‪ -‬ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ(‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺘﺠﻪ‬ ‫ﺷ ــﻤﺎ ًﻻ ﻟﺤ ــﻲ اﻟﻐﺜ ــﺮان ﻓﻴﺘﻘﺎﻃﻊ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ )اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ اﻟﻤﻄ ــﺎر(‪ ،‬ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ‬‫ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺎﻟﻘ ــﺮب ﻣﻦ ﺑﻠﺪة‬ ‫ﺑﻨ ــﻲ ﺳ ــﺎر ﻣﺘﻘﺎﻃ ًﻌ ــﺎ ﻣ ــﻊ ﻃﺮﻳﻖ‬

‫اﻟﺠﻨ ــﻮب )اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ(‪،‬‬ ‫وﻳﺘﺠﻪ ﺷﺮق ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻔﺮﻋﺔ ﻓﻐﺮب‬ ‫ﻣﻮﻗ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء وﻏ ــﺮب‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮخ واﻟﺮوﻣ ــﻲ وﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﻳﻠﺘﻘﻲ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺮﺑ ــﻂ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨ ــﺪق ﻏ ــﺮب‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫وأﺧﻴ ــﺮ ًا ﻳﺘﺠ ــﻪ ﺟﻨﻮ ًﺑ ــﺎ ﺑﺎﻟﻘﺮب‬

‫ﻣﺨﻄﻂ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ﻣ ــﻦ ﻏﺎﺑﺔ رﻏ ــﺪان ﻓﺠﻨﻮب ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻟﻴﺼﻞ إﻟ ــﻰ رأس ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻘﺒﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﻀ ــﻢ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺪاﺋ ــﺮي‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ ﺗﻘﺎﻃﻌﺎت رﺋﻴﺴﺔ ﺑﻤﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻛﻴﻠﻮ وﻧﺼ ــﻒ ﻓﻲ ﻛﻴﻠﻮ وﻧﺼﻒ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ ﺗﻘﺎﻃﻊ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻋﻘﺒﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ‪ ،‬وﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫ﺟﻨﻮﺑ ًﺎ )اﻟﺒﺎﺣﺔ ‪ -‬ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ( ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻨ ــﻲ ﻇﺒﻴﺎن‪ ،‬وﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫)اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ‪ -‬اﻟﻤﻄﺎر( ﻓ ــﻲ ﻏﺜﺮان‪،‬‬ ‫وﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺷ ــﻤﺎ ًﻻ‬ ‫)اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ( ﺷ ــﻤﺎل ﺑﻨﻲ‬ ‫ﺳﺎر‪ ،‬وﻃﺮﻳﻖ )اﻟﺒﺎﺣﺔ ‪ -‬اﻟﻤﻨﺪق(‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﺷﻤﺎل ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬﺪ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺳ ــﺘﺔ ﺗﻘﺎﻃﻌﺎت‬

‫ﻣﻘﺘﺮﺣ ــﺔ ﻣ ــﻊ رواﺑ ــﻂ ﺑﺄﻃ ــﻮال‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺮﺑ ــﻂ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪاﺋﺮي‬ ‫ﺑﺒﻌﻀ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﺪاﺧ ــﻞ‪ ،‬وﻛ ــﺬا‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺷ ــﻤﺎ ًﻻ‬ ‫وﺟﻨﻮﺑ ًﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻨﻔ ــﺬ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋ ــﺪة ﻣﺮاﺣ ــﻞ إﻻ أن ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا"ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﺎري‬ ‫ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‪ -‬إﺑ ــﺎن إﻋﻄﺎﺋ ــﻪ‬ ‫ﺷ ــﺎرة ﺑ ــﺪء اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺎﻃ ــﻊ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺪاﺋ ــﺮي ﺑﻄﺮﻳﻖ ﻋﻘﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺬي ﻳﻤﺜ ــﻞ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ ذي‬ ‫اﻟﻘﻌﺪة اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ -‬أﻛﺪ أن ا‪a‬ﻣﺎرة‬ ‫ﺗﻌﻤ ــﻞ ﺟﺎﻫﺪة ﻋﻠ ــﻰ اﻋﺘﻤﺎد ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﺮاﺣ ــﻞ اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﻤﺘﺒﻘﻴ ــﺔ‬ ‫دﻓﻌﺔ واﺣ ــﺪة ﻟﻴﺘ ــﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻣﺒﻜ ــﺮ ًا وﺣﺘﻰ ﻳﻌﻮد ﺑﻔﺎﺋﺪﺗﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وأﻫﻠﻬﺎ ﻓ ــﻲ أﻗﺮب وﻗﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‪.‬‬

‫‪g¥GK^G* “^ /&*” ,{)cn+ ,{)c G* jc<Ky }¶* 4*yE(* £kqdM $*Æ1‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﺗﻌﻘ ــﺪ ﻟﺠﻨﺔ ﺟﺎﺋ ــﺰة ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ اﻟﺮﻳﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻳ ــﻮم ا"رﺑﻌﺎء اﻟﻘ ــﺎدم اﺟﺘﻤﺎﻋﻬ ــﺎ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا"ﻣﻴ ــﺮ ﻃ ــﻼل ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ )أﺟﻔﻨﺪ(‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓ ــﻲ ﻓﻨﺪق رﻳﺘﺰ ﻛﺎرﻟﺘﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺧﺒ ــﺮاء ﻋﺎﻟﻤﻴﺒ ــﻦ‪a ،‬ﻗ ــﺮار‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻔﺎﺋﺰة ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة )أﺟﻔﻨﺪ( اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﺎﻣﻬﺎ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ‪ ٢٠١١‬م‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳ ــﺘﻘﻮم اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ ﺑﺘﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت اﻟﺠﺎﺋﺰة‬

‫ﻟﻠﻌ ــﺎم ‪ ٢٠١٢‬م‪ .‬وﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺮﺷ ــﻴﺤﻬﺎ ﻟﻨﻴﻞ اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻓ ــﻲ ﻓﺮوﻋﻬﺎ‬ ‫ا"رﺑﻌ ــﺔ ‪ ٧٣‬ﻣﺸ ــﺮوﻋً ﺎ ﻣﻦ ‪ ٦٦‬دوﻟ ــﺔ ﺗﺘﻨﺎﻓﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﺿ ــﻮع اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة وﻫ ــﻮ »ﺗﻤﻜﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺒﺎدرات وﺗﻮﺳ ــﻴﻊ اﻟﻔ ــﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ«‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻔ ــﺮع ا"ول ﻋ ــﻦ »دﻋ ــﻢ‬ ‫وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت اﻟ ــﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴ ــﺔ وﺑﺮاﻣﺠﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﺘﻤﻜﻴﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺒ ــﺎدرات واﻟﻔﺮص‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ«‪ ،‬ﻣﺨﺼ ــﺺ ﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ وا‪a‬ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻔ ــﺮع اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻋﻦ )دور‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت ا"ﻫﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎدرات واﻟﻔ ــﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ(‪ ،‬ﻣﺨﺼ ــﺺ‬

‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻤﻨﻔ ــﺬة ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت‬ ‫ا"ﻫﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻔ ــﺮع اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻋ ــﻦ )ﺟﻬ ــﻮد ا"ﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﻮﻃﻴ ــﻦ ﻣﺒﺎدرات راﺋ ــﺪة ﻟﺘﻤﻜﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب وﺗﻮﺳﻴﻊ ﻓﺮﺻﻬﻢ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ(‪ ،‬ﻣﺨﺼﺺ‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻮزارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻔ ــﺮع اﻟﺮاﺑ ــﻊ ﻋﻦ )ﺟﻬ ــﻮد ا"ﻓﺮاد ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺒ ــﺎدرات واﻟﻔﺮص‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ(‪ ،‬ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ا"ﻓﺮاد‪.‬‬ ‫وﻋﺮﺿﺖ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻤﺮﺷﺤﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺮوط ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺤﻜﻤﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ذوي اﻟﺨﺒ ــﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎﻻت اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﻟﺘﻘﻴﻴﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﻴ ــﺚ ﻣﻄﺎﺑﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻤﺤﺪدة ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﺠﺎﺋﺰة‪.‬‬

‫وﺗﻀ ــﻢ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ "ﻗﺎﻟﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫وﻫ ــﻢ‪ :‬رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ ا‪a‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ‪ ،‬واﻟﺒﺮوﻓﻴﺴ ــﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻳﻮﻧ ــﺲ ﻣﺆﺳ ــﺲ ﺑﻨ ــﻚ ﻏﺮاﻣﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﺑﻨﺠﻼدﻳﺶ‪،‬‬ ‫اﻟﺤﺎﺋ ــﺰ ﺟﺎﺋ ــﺰة ﻧﻮﺑ ــﻞ ﻟﻠﺴ ــﻼم‪ ،‬واﻟﺴ ــﻨﻴﻮرة‬ ‫ﻣﺮﺳ ــﻴﺪس ﻣﻴﻨﺎﻓ ــﺮا دي ﺑﺎﺗﻠ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺴ ــﻴﺪة ا"وﻟﻰ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ ﻓﻲ ا"ورﺟﻮاي‪ ،‬رﺋﻴﺴ ــﺔ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ أورﺟ ــﻮاي‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳ ــﻒ ﺳ ــﻴﺪ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﺎم اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻟﺼﻨ ــﺪوق أوﺑﻚ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺒﺎروﻧ ــﺔ إﻳﻤ ــﺎ ﻧﻴﻜﻠﺴ ــﻮن‬ ‫ﻋﻀﻮ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧ ــﻲ وﻣﺠﻠﺲ اﻟﻠﻮردات‪،‬‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ »إﻋﻤﺎر« اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí) Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫‪ĪńĀŃ ýîÿď łĤĄœ ĒĻîĬŃ‬‬

‫‪þŃĉ Őŀī õŎĜœ ŏčŎĘĿí‬‬ ‫‪čōĊĿ ôŔēîēŗí ôĄëŜĿí ŒīōĎĘŃ‬‬ ‫‪ôŇîĠĄĿí ō ôŔñĎøĿí‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‪ôìŔŌĿí ņŃ ïĎŌŀĿ‬‬

‫ ‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‪łŀļøŃ ĎŔ ńğ‬‬ ‫‪ŒŀŔńĀĿí ÑíĊòī‬‬

‫‪!! ŒĴøĈœ Ċ Ā ĔŃō ... õŎń œ ĢĤĈŃ‬‬

‫‪ ,^ 6cD fc }<&* c :&* “ ”42c ~-K 2£E£ G g » - g H g`¥+‬‬ ‫ﻋﺒﺪا اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫أﻏﻠﻘﺖ ا‪a‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺼﺤﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻜــﺮﻣــﺔ )‪ (٢٨‬ﻣ ـﺤ ـﻄــﺔ ﻟ ـﻠــﻮﻗــﻮد ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ ﻋــﺪم‬

‫اﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ ﺑﺎﻻﺷﺘﺮاﻃﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺒﻴﺌﻴﺔ وذﻟﻚ‬ ‫ﺧــﻼل اﻟـﻌــﺎم اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗــﻢ إﻋ ــﺎدة ﻓﺘﺢ )‪(١٤‬‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻴﻔﺎﺋﻬﺎ ﻟﻠﺸﺮوط اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪a‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﻮﻛﺎﻟﺔ‬

‫اﻟﺨﺪﻣﺎت ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﺳﻬﻞ ﺑﻦ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻣﻠﻴﺒﺎري إن ا‪a‬دارة أﺻــﺪرت ﺗﻘﺮﻳﺮًا ﻋﻦ ا"ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻨﺼﺮم ‪١٤٣٢‬ﻫــ‬ ‫‪ ،‬اﻧــﻪ ﺗــﻢ ﻣ ـﺼــﺎدرة )‪ (٥٥٦٢‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣــﻦ ا"ﻋـﺸــﺎب‬

‫و)‪ (٤٩٩١‬ﻟﺘﺮ ﻣــﻦ اﻟــﺰﻳــﻮت وﻣ ـﺼــﺎدرة )‪(٣٢٧٠‬‬ ‫إﻃــﺎرًا ﺗﺎﻟ ًﻔﺎ وﻣﺼﺎدرة )‪ (١٥٣٩‬ﻃﺎﺳﺔ و)‪(١٢٩٠‬‬ ‫ﻗﻤﻌًﺎ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﺑﻴﻊ ﺣﻠﻴﺐ ا‪a‬ﺑﻞ ﺑﺎ‪a‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻛﻴﺴﺎ ﻏﻴﺮ ﻧﻈﻴﻒ‪.‬‬ ‫ﻣﺼﺎدرة )‪ً (٣٤٢٨‬‬

‫‪ KaG* LaCC0(* ©CCD CCCT CQ CjQ C CG* {CC¨CS‬‬ ‫‪ C «CG* eCCE‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪ ©D ¢e CC G* 2a< ¢eF le+evjIµ* a <K iCC¨+{ G‬‬ ‫(‪ £ F i CC I ¡H {mF&* ¢aR CCCC CG* LaCC0‬‬ ‫*‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ )*aG* FesG* ¨){G*K h}s G *¦-¦ 8‬‬ ‫‪ $e/ eCCM&e+ le+evjIµ* $eCC « I* aCC + ¡CC GK‬‬ ‫*‪ CC - ¢e CC 6 2aCC< ¢&* kCCfCUmCCC¨CSR G ©CCIe G* 2*aCC jG‬‬ ‫*‪ ¡CCM&* eCCH&T * ¡CC:*¦H µ%* CC D iCC Ma G‬‬ ‫‪ £ D i I CCCG* ¢e G* i¨ + gCCJ3‬‬ ‫*‪ - ¨){G* { E §G(* *¦ jI* K&* *¦-eH K&* *¦ j1‬‬ ‫‪ iM4¦ G* i¨+{ G* leCC+evjIµ* g)ep< ¡H iCCMe 0‬‬ ‫‪ © M{D(µ* e G* ©D‬‬ ‫ *‪ i Ma G* i ¨s 8K e£-{Fz- iG¦j G* i Ma G‬‬‫‪ ¡< ©CC 9e G* {f CC M2 kfCC G* N*{M{ - nC‬‬ ‫‪T fCR -Q‬‬ ‫‪ © 7{p + i DesH ©D © C 6 C‬‬ ‫*‪Q H $e j1‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q T CvC‬‬ ‫‪ aCC0&* eJaJeCC H LK4 iCCfM{ G* iCCMe sG*K‬‬ ‫*‪ NeHe< {CC < i +4&* CCfE L{jCC 7* n¨0 ¡CC¨ :*¦ G‬‬ ‫*&‪ iMa fG* ¡H a j G* E4 v G* ©D Ne 94‬‬ ‫‪ eCC£ ¨0K ¡CC¨ :*¦ G* §CC < NeCCCsC‬‬ ‫ ‪Q Q C SH 5X K ªzCCG*K‬‬ ‫‪ aC G* i+ejF LaG N‬‬ ‫*‪e¨ 64 94&µ* j 6‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ gj H LaG e£ Ge H kCC¨fm- ©D g=4 eCCHa < K‬‬ ‫‪ ¤ 94&* ¢&* &e/e - e£¨ < $e f G vjH © 6a J‬‬ ‫&‪ CC9{CU + 4eCC 7K L{CC1‬‬ ‫ ‪* iCC E CCH‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ Ge H ¡CCH k j1* aCCE L{CC1&* CCD*{HK *apCC HK‬‬ ‫(‪ ¤vM4e- §j0K ©CsG* Ge H l{CC¨ - 3‬‬ ‫*‪* CC v G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ aE ¡:*¦ G*K NeCC¨ jvH 4¦CCFz G* CC v G* *5eCCH‬‬ ‫‪ i¨)eCC «E e CC0&* 4KaCC 8 CC=4 ¤CC 94&* ¡CCH {CCC0R‬‬ ‫‪ ¤sGe G‬‬ ‫&‪ e£I&* ©CC 7{p + iMaCQ C+ CCCG © CC 6{G* 2{G* eCCH‬‬ ‫*‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ i I&µ* DK 9¦G* ipGe HK v G* ¡< nsf‬‬‫‪ le ¨ jG*K‬‬ ‫‪ ¨F ©CC I kG&eCC 6 l{CT CQD {M{ jG* l&*{CCE‬‬ ‫‪ " ,4eC‬‬ ‫*‪* " CC v G* §CC j1‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫&‪T G*K 4eCC G* gCCJ3 ¡M‬‬ ‫&‪ *zJ oasM ¨F " ¢¦ CC G*K apCC G* C04 ¡CCM‬‬ ‫*‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ k CC 8K J " i¨IK{j G(µ* leCCH¦ sG* {CC < ©CCD‬‬ ‫*‪ e£ D*{HK e£¨ 9*4&e+ $e¨0&* $e j1* §G(* i¨)*¦CC G‬‬ ‫‪ " eJa/e HK‬‬ ‫‪ 22T {C-R NeHK2 ©CCjG* i b G* ©CC I h*¦CC/ ¢eF‬‬ ‫ *‪ aJ e£G iMe sG* ¥zJ *zCCJ eM L42&* ¦bCC G‬‬ ‫< © ‪ ¡M{ G 94&µ* iMK{F lef.(* ¦JK © ¨f -‬‬ ‫‪ e£I*4K2 S C CS‬‬ ‫‪U + {s‬‬ ‫ ‪T -Q v G*K l4*2Q 94&µeD‬‬ ‫*(‪ i jH {)eC «G*K {¨v+ Fe G&* L{1&* i£/ §G‬‬ ‫‪ήΘϳϮΗ : @aaljamili‬‬ ‫‪aaljamili@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫*‪ gMyMy |G* ^<*£ G* ¥¥ - gq ~G‬‬ ‫‪ £¥G* g¥ ¥ ¥ F(²* g 64c G‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺗﻨﻈﻢ ا‪a‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑــﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺑـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎض ورﺷـ ــﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻔﻴﺔ ﺑﻌﻨﻮان »ﺗﻘﻴﻴﻢ وﻣﻮاءﻣﺔ‬ ‫اﻟـﻘــﻮاﻋــﺪ ا‪a‬رﺷــﺎدﻳــﺔ اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﻤـ ـﻤ ــﺎرﺳ ــﺔ ا‪a‬ﻛــﻠــﻴــﻨــﻴــﻜــﻴــﺔ«‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ــﺢ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋـ ــﺎم اﻟ ـﻤــﺮاﻛــﺰ‬ ‫اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻋ ـﺼــﺎم ﺑﻦ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪا اﻟ ـﻐــﺎﻣــﺪي أن اﻟــﻮرﺷــﺔ‬ ‫ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮ أﺳــﺒــﻮﻋــﻴــﻦ‪ ،‬وﺗ ـﻬــﺪف‬ ‫إﻟ ــﻰ إﻋـ ــﺪاد اﻟ ـﻤــﺪرﺑ ـﻴــﻦ وﻣـﻌــﺪي‬

‫ا"دﻟ ـ ــﺔ ا‪a‬رﺷـ ــﺎدﻳـ ــﺔ اﻟ ـﺴــﺮﻳــﺮﻳــﺔ‬ ‫وﺗـ ـﻄـــﻮﻳـــﺮ وﺗـ ـﺤـ ـﺴـ ـﻴ ــﻦ ﺟـ ــﻮدة‬ ‫ﻣ ـ ــﺮدود رﻋــﺎﻳــﺔ اﻟ ـﻤــﺮﺿــﻰ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗـﺘـﻨــﺎول ﻣﻔﻬﻮم ﺗﻠﺨﻴﺺ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ا"ﺑﺤﺎث واﻟــﺪراﺳــﺎت اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘـﻨــﺪة ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻄــﺐ اﻟﻤﺒﻨﻲ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺒــﺮاﻫ ـﻴــﻦ ﻣ ـﻤــﺎ ﺳ ـﻴــﺆدي‬ ‫إﻟـ ــﻰ ﺗـﻘـﻠـﻴــﺺ اﻻﺧـ ـﺘ ــﻼﻓ ــﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت ا‪a‬ﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻛﻔﺎءة اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‬ ‫واﻻﺳــﺘــﻐــﻼل ا"ﻣــﺜــﻞ ﻟ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﺘﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﺼﺎدر‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‪.‬‬

‫‪ gM2£ |G* 4c.%²* )*K4 9y H ¦ } d 7‬‬ ‫‪g G g¥tM4chG* gIc ¶* 5ÆM c¥Ic¶&c+‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﻛ ــﺪ ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺪى ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ ﺷﺒﻜﺸ ــﻲ أن »ﻣﻌﺮض‬ ‫رواﺋ ــﻊ آﺛ ــﺎر اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﻌﺼ ــﻮر«‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻔﻪ ﻣﺘﺤ ــﻒ اﻟﺒﺮﻗﻤ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑﺮﻟﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺎرًا ﻣ ــﻦ ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﺒﺮز اﻟﻤﻜﺎﻧ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ‬ ‫ﺑﺒﻌﺪﻫ ــﺎ اﻟﺤﻀ ــﺎري واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ أن ﺳﻔﺎرة ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ وﺿﻌ ــﺖ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠـ ـ ًﺎ ﻣﻜﺜﻔـ ـ ًﺎ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬه‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻓﺘ ــﺮة إﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟﻤﻌ ــﺮض‪،‬‬

‫‪a‬ﺑ ــﺮاز دور اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺤﻀ ــﺎري‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ وا‪a‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ًا‬ ‫ﻟﺪﻋﻮة ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ﺑﺈﻇﻬ ــﺎر اﻟﻮﺟﻪ اﻟﻤﺸ ــﺮق‬ ‫ا‪a‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻄ ــﺎء‪ ،‬ودوره ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﻮار‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﻮب وا"ﻣﻢ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﺗ ــﺮك أﺛ ــﺮ ًا ﻛﺒﻴﺮ ًا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫واﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻗﺎدﺗﻬ ــﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﺰور ﻣﻌ ــﺮض رواﺋﻊ‬ ‫آﺛ ــﺎر اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺣﺸ ــﺪ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ واﻟﻤﻬﻨﻴﻴ ــﻦ وذوي‬ ‫اﻟﺨﺒ ــﺮة ﺑﺎﻟﺘ ــﺮاث اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﺤﻈﻰ اﻟﻤﻌﺮض ﺑﺈﻗﺒ ــﺎل ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻜﺎن وﻻﻳﺔ ﺑﺮﻟﻴﻦ وزوارﻫﺎ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ا"ﻟﻤﺎن‬ ‫واﻟﺴﺎﺋﺤﻴﻦ ا"ﺟﺎﻧﺐ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫÷‪ĶŔĸĄ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫*¶} ‪CCCCC 6&c+ jc ~Ec H ,Ê h¶* jc<Ky‬‬ ‫‪čōĉ õíčíďŎĿí čîļøăí‬‬

‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‪ :‬ﺑﺴﺎم ﺑﺎدوﻳﻼن‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬أﺣﻤﺪ ﺣﺠﺎزي‬

‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺮف ﻓﻴﻪ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن ﺣﻜﻮﻣﻴﻮن أن‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺗﻌﺜﺮ وﺗﺄﺧﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺗﺮﺟﻊ إﻟﻰ ﻋﺪم ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺮﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻏﻴ ــﺎب اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﺘﻼﻋﺐ ﻓﻲ ﺑﻨﻮد‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﻮد ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﻣﺼﺎﻟﺢ ذاﺗﻴﺔ "ﺷ ــﺨﺎص ﺑﻌﻴﻨﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﻋ ــﺮض اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ﻟﻠﻔﻮز ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺔ‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻳﺘ ــﻢ »اﻻﻧﻘ ــﻼب« ﻋﻠﻰ ذﻟ ــﻚ ﺑﺘﻐﻴﻴ ــﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻨ ــﻮد ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﺗﻌﻮﻳﺾ اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻤﻮاﻓﻘﺔ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﺔ وﻫﻲ اﻟﻮزارة اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻜﻞ ا"دوار ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺖ واﺣﺪ‪ ،‬اﻟﺤﻜﻢ واﻟﺮﻗﻴﺐ واﻟﻤﺎﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﻤﻘﺘﺮﺣ ــﺔ ﻟﻌ ــﻼج ﻫ ــﺬه ا"زﻣ ــﺔ إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم ﺗﺮﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫دور ﻫﻴﺌﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد ﻟ ﺷ ــﺮاف ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﻘﻮد‬

‫وﻣﻨ ــﻊ ﺣ ــﺪوث اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت واﻟﺘﺠ ــﺎوزات‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺮﺟ ــﻊ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﺎرون وﻣﺎﻟﻴ ــﻮن وﻗﺎﻧﻮﻧﻴ ــﻮن أﺳ ــﺒﺎب ﺗﻌﺜ ــﺮ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪة ﻋﻮاﻣﻞ أﺑﺮزﻫ ــﺎ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺎت ﻻﻋﺘﻤ ــﺎده ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻄ ــﺎء ا"ﻗ ــﻞ‪ ،‬ﺑﺎ‪a‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺿﻌﻒ ﺗﺼﻨﻴ ــﻒ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ‪ ،‬ووﺟﻮد ﺧﻠﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﻮد اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﺑ ــﻂ ﻣﺎﻟ ــﻚ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺑﺎﻟﻤﻘ ــﺎول‪ .‬وﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ذﻟﻚ ﻳﺮى‬ ‫آﺧ ــﺮون أن ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻤﻨﺎﻗﺼ ــﺎت اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻳﻘﻀ ــﻰ ﺑﺘﺮﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻋﻠ ــﻰ أن أﻧﺴ ــﺐ اﻟﻌﺮوض وﻟﻴ ــﺲ أرﺧﺼﻬﺎ إﻻ‬ ‫أن ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ واﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﻴﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻳﺨﺎﻟﻔﻮﻧﻪ وﻳﻄﺒﻘﻮن ﺗﺮﺳ ــﻴﺔ ا"رﺧﺺ‬ ‫ﻟﻮﺟ ــﻮد اﺧﺘﻼل ﻓ ــﻲ ﺧﻠﻔﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ‪ ،‬وﺗﺨﻮﻓﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎءﻟﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪم ﻣﻮاﻓﻘﺘﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺧﺘﻴ ــﺎر ا"ﻗ ــﻞ‪ .‬وﻳﻄﺎﻟﺐ ﻫ ــﺆﻻء ﺑﺘﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﺮﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت وﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬وﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ )ﻓﻴﺪك( وإﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻳﺎت واﻟﻌﻘﻮد‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮه ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ ا"ﻧﻈﻤﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬

‫*‪ M4c }¶* ,4*2(² g¥¶c< jcFy }+ gIc h 6²* ± 6£hG‬‬

‫ﻛﻮﺑﺮي ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﻣﻊ اﻟﺴﺘﻴﻦ اﺳﺘﻐﺮق ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ وﻻ زاﻟﺖ ﺑﻪ أﺧﻄﺎء ﺣﺘﻰ ا@ن‬

‫ *‪ jc ~Ec ¶* c I g /*y© eGc M L4£ }G‬‬ ‫‪ y 7cd¶* yH&²c+ jc<Ky }¶* x¥ - c M(*K‬‬ ‫ﺑ ــﺪون ﻣﻨﺎﻗﺼ ــﺔ أو ﺣﻜﺮﻫ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻗ ــﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ ﻣﻮاد أﺧﺮى أدﺧﻠﺖ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻘﺎدر إن اﻟﻤﺠﻠﺲ رﻓﻊ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺎت ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺸ ــﺄن ﻣﻨﻊ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم ﺑﺤﺴ ــﻦ ﻧﻴﺔ ﺑﻐﺮض اﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ واﻟﻤﺮوﻧﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ اﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻌﻤﻠ ــﻲ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻨﺼ ــﻮص أﻓ ــﺮز‬ ‫ﺗﺄﺧﻴﺮ وﺗﻌﺜﺮ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳ ــﺎت ﺧﺎﻃﺌ ــﺔ وﺗﺠﺎوزات ﻗﺪ ﺗﻘﺒ ــﻞ ﻓﻲ ﻇﺮوف‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﺴﺪ اﻟﺜﻐﺮات اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ واﻳﻘﺎف‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺪ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺑﺎﻻﻣ ــﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ وﺗﺼﻨﻴ ــﻒ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ وﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﻘﺒﻞ ﺑﻈﺮوف أﺧﺮى ﻻﺧﺘﻼف اﻟﻮﻗﺖ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ ﺑﺸ ــﻜﻞ دﻗﻴ ــﻖ وواﺿﺢ ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻻ ﺗﻌﻄﻰ‬ ‫وﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻌﻤﻞ وأﺳ ــﻠﻮب وﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺔ‪ .‬وﺣﺬر‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ ذاﺗ ــﻪ ﻣﻦ ﺗﻔﻮﻳﺾ ﺟ ــﺰء ﻣ ــﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬه‬ ‫ﻣﻘﺎوﻟ ــﺔ إﻻ ﻟﻠﻘ ــﺎدر ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻻﺑﺘﻌ ــﺎد ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻔﺮﻗ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟ ــﺐ اﻟﺴ ــﻌﺮ ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬ووﺿ ــﻊ ﺿﻮاﺑ ــﻂ واﺿﺤﺔ ﻋﺒﺪا= اﻟﻌﺒﺪاﻟﻘﺎدر اﻟﻤﻘﺎوﻻت أو ﻫ ــﺬه ا"ﻋﻤﺎل إﻟﻰ ﻣﻘﺎوﻟﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻃﻦ‬ ‫وﻣﺤ ــﺪدة ﻟﻤﻦ ﻳﺄﺧﺬ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼ ــﺔ وﻳﺤﻴﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﻘﺎوﻟﻲ‬ ‫ﺑﻐ ــﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ اﻟﻜﻔﺎءة أو اﻟﻘ ــﺪرة أو اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺎﻃ ــﻦ‪ ،‬واﻛﺪ ﺿﺮورة أن ﻳﻜ ــﻮن ﻟﺪى اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن ذﻟﻚ ادى إﻟﻰ ﺗﻌﺜﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺪراﻳﺔ ﺑﻤﺮاﻗﺒﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ وﺗﻮﻓﻴﺮ ﻛﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻤﺪارس واﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واﻟﻄﺮق واﻟﻤﻮاﻧﺊ وﻏﺎﻟﺒﻴﺔ‬ ‫ا"راﺿﻲ اﻟ زﻣﺔ ﻟﻬﺎ وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‪ ،‬واﻻﻋﺘﻤﺎد‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻘﺪرة ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻳﻄﺮح اﻟﺴﺆال اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺘﺎﺑﻌﺔ واﻻﺳﺘﻼم وا‪a‬ﺷﺮاف‪ ،‬واﺳ ــﺘﻜﻤﺎل اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ أﻳﻦ ﺗﻜﻤﻦ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺤﻞ؟‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪» ،‬واﻋﺘﺒﺮ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫وﻳﺮى اﻟﻌﺒﺪاﻟﻘﺎدر أن اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬ﻓﻲ ﺻﺪارﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎول واﻟﻨﻈﺎم واﻟﺠﻬﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ إن ﺳﻮء ﺗﻔﺴﻴﺮ اﻻﻧﻈﻤﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻻت ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬وﻗﺪرة اﻟﻤﻘﺎول‬ ‫ﺳﺪت ﻓﺈﻧﻪ ﻗﺪ ﻧﻘﻮل ﻓﻲ ﻳﻮم ﻣﻦ ا"ﻳﺎم ان ﺗﻌﺜﺮ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت أﺻﺒﺢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ واﺳ ــﺘﻴﻌﺎب اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻻﻓﺘﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤ ــﺮ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ اﻟﻮﻓ ــﺮة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺰءًا ﻣﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ وإن ﻏﺪًا ﻟﻨﺎﻇﺮه ﻗﺮﻳﺐ«‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ أن اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻓ ــﻲ ﻧﺼﻮﺻ ــﻪ أﻋﻄ ــﻰ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺮوﻧ ــﺔ ﺗﺴ ــﺮﻳﻊ ﺑﻌ ــﺾ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﻠﺰم اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺼﻼﺣﻴﺎت ﻟﻠﺠﻬﺎت ﻟﻄﺮح ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺑﺼﻔﺔ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة اﻟﺠﺎد ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أن اﻟﻀﺤﻴﺔ ﻫﻮ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬

‫ *´ ^* ‪ £ H*4&* g My: ¥d h+ eGc M‬‬ ‫‪ g¥ G*K g¥Gc¶* 9Ky G* ±‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ وا‪a‬داري أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﺪان أن ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻳﺤﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ ﺗﺤﺪﻳ ــﺚ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ‪ ،‬ﻓﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻳﺼﻠ ــﺢ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﻋﺎﻣًﺎ ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﻄﺒﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺮاﻫ ــﻦ‪ ،‬وﻗ ــﺎل إن اﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻌﻬﺎ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒﺮى ﻛﺸﺮﻛﺔ‬ ‫أراﻣﻜﻮ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ أﺳﺲ ﺛﺎﺑﺘﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ اﻧﻬﺎ ﺗﺒﺪأ ﺑﺪراﺳ ــﺔ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻗﺒ ــﻞ ﻃﺮﺣ ــﻪ‪ ،‬وﺗﻄﻠ ــﺐ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻋﺮﺿﻴﻦ اﻻول ﻣﺎﻟﻲ واﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻨﻲ‪ ،‬وﺗﻘﻮم ﺑﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻌﺮوض اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫أوﻻ وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﺗﺨﺘ ــﺎر ا"ﻓﻀﻞ ﺛﻢ ﺗﻨﻈﺮ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻌ ــﺮوض اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وﻣﻄﺎﺑﻘﺘﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﺣﺴ ــﺎﺑﺎت ﺗﻜﺎﻟﻴﻔﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺎ ﻛﺎن ﻓﻲ ﺣﺪود‬ ‫‪ ٪١٠‬اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ وارﺗﻔﺎﻋ ــﺎ ﻓﻬﻮ ﻣﻘﺒﻮل‪،‬‬ ‫وراى أن ﺗﻌﺜﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻻ‬ ‫ﻳﺮﻣ ــﻲ ﺑﻜﺎﻣﻠﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ وإﻋﻄﺎء اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺆﻫﻠﻴ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻃﻦ‬

‫ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺳ ــﻮى ﻣﺠﺮد ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺎرع‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ إﻟﻰ ﺳﺤﺐ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت أوﻻ‬ ‫ﺑﺄول ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﺘﺄﺧﺮة وﻣﻼﺣﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﺴ ــﺒﺒﻴﻦ ﺑ ــﺎي ﺧﺴ ــﺎﺋﺮ‬ ‫ووﺿﻊ ﻣﻮاﺻﻔﺎت ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﺼ ــﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻣﻜﻮﻧﺎت‬ ‫أرض اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻳﺼﻠﺢ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﻞ ﻻ ﻳﺼﻠ ــﺢ أن ﻳﻜﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺒ ــﻞ وﻣﺎ ﻳﺼﻠﺢ أن ﻳﻜﻮن ﻓﻲ اﻟﺠﺒﻞ‬ ‫ﻓﻼ ﻳﺼﻠﺢ أن ﻳﻜﻮن ﻓﻲ اﻟﺴﻬﻞ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ وﺟ ــﻮب وﺿ ــﻊ ﻣﻮاﺻﻔ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺣﺴ ــﺐ ﺟﻐﺮاﻓﻴ ــﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أن ﻣﻦ أﺳﺒﺎب ﺗﻌﺜﺮ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻋﺪم ﻗﻴ ــﺎم اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة ﺑﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫دراﺳﺔ ﻣﺴ ــﺘﻔﻴﻀﺔ ﻗﺒﻞ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌﻄﺎء‪،‬‬ ‫ودﻋ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟ ــﺰام اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪراﺳ ــﺔ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎﺑﻬﺎ اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻘﺎول ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻠﻢ واﺿﺢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺬي ﺳ ــﻮف ﻳﺘ ــﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ‪،‬‬

‫وأن ﺗﺮﺳ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫ا"ﻓﻀ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ وﻟﻴ ــﺲ‬ ‫اﻻﻗﻞ ﺳﻌﺮًا‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر واﻟﻤﺤﺎﻣﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ آل ﻣﻼدي ﺣﺪد ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺮﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻄ ــﺎء اﻻﻗ ــﻞ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ اﻫﻤﻴﺔ‬ ‫وﺟ ــﻮد ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺗﻨﻈ ــﺮ إﻟ ــﻰ ا"ﺻﻠ ــﺢ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪرة واﻟﻤﻼءة ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‪ ،‬ودﻋﺎ إﻟﻰ ﻣﻨﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻼﻋﺐ وﻟﻜﻲ ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ ﺑﻜﻞ ﺷﻔﺎﻓﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﺮﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﺎ‪a‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﺸ ــﺪﻳﺪ اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ‪ .‬وﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ اﻫﻤﻴﺔ‬ ‫إﻳﺠ ــﺎد ﻧﻈ ــﺎم رﻗﺎﺑ ــﻲ ﺻ ــﺎرم وﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﻓﻮرﻳ ــﺔ‪ ،‬واﺳ ــﺘﺨﺪام ﻣﺒﺪأ اﻟﺘﺸ ــﻬﻴﺮ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﺘﻼﻋﺐ ﺑﺎﻟﻤ ــﺎل اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺲ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ واﻟﻮﻃ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺿﻤﻦ‬ ‫أوﻟﻮﻳﺎت ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪.‬‬

‫وﻟﻢ ﻳﻐﺐ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ اﻟﺬي ﻳﻤﺜﻞ ﻫﺎﺟﺴً ﺎ‬ ‫ﻟﻠﻮﻃ ــﻦ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى اﻟ ــﺬي ذﻫ ــﺐ‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ ﺑﺮؤﻳﺘﻬﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺷ ــﺎروا ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻰ أن ﻋ ــﺪم ﺗﻄﺒﻴﻖ ا"ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫أﻓﺮز ﻣﻤﺎرﺳ ــﺎت ﺧﺎﻃﺌﺔ ﻓﻲ ﺗﺮﺳ ــﻴﺔ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ أﻛﻔ ــﺎء‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﺗﺨﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‪،‬‬ ‫وﺣﺬروا ﻓﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ ذاﺗﻪ ﻣﻦ ﺗﻔﻮﻳﺾ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت إﻟﻰ ﻣﻘﺎوﻟﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﺗﺘﻌﺜﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻋﻦ ﻣﻮﻋ ــﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪد‪.‬‬ ‫واﻗﺘﺮﺣ ــﻮا ﻋ ــﺪدًا ﻣﻦ اﻟﺤﻠ ــﻮل أﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ وﺗﻨﻘﻴ ــﺢ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻤﻨﺎﻗﺼ ــﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ دﻗﻴ ــﻖ وواﺿ ــﺢ‪ ،‬واﻻﺑﺘﻌ ــﺎد ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﺮﻗﺔ ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻟﺴ ــﻌﺮ‪ ،‬ووﺿﻊ ﺿﻮاﺑﻂ‬ ‫واﺿﺤ ــﺔ وﻣﺤﺪدة‪ ،‬واﻻﺑﺘﻌ ــﺎد ﻋﻦ اﻟﺘﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟ ــﺐ اﻟﺴ ــﻌﺮ‪ ،‬ووﺿ ــﻊ ﺿﻮاﺑ ــﻂ‬ ‫واﺿﺤ ــﺔ وﻣﺤﺪدة ﻟﻤ ــﻦ ﻳﺄﺧ ــﺬ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺴ ــﻠﻴﻤﺔ واﻟﺼﺎرﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ ﻟﻬ ــﺎ‬

‫وﺗﻮﻓﻴﺮ ا"راﺿﻲ اﻟ زﻣ ــﺔ ﻟﻬﺎ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪a‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻘ ــﺪرة اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ واﻻﺳ ــﺘﻼم وا‪a‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﺣﺪ ﻗ ــﻮل ﻫﺆﻻء ﻓ ــﺈن اﻟﻤﺠﻠﺲ رﻓﻊ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﺎﺗ ــﻪ إﻟ ــﻰ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﻟﺴ ــﺪ‬ ‫اﻟﺜﻐﺮات وﻛﺎن ﻣﻦ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت ﻋﺪم‬ ‫اﻟﺘﻌﻤﻴ ــﺪ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ واﻟﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻔﻮرﻳ ــﺔ‬ ‫واﺳﺘﺨﺪام ﻣﺒﺪأ اﻟﺘﺸﻬﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻳﺮﺟ ــﻊ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠ ــﻲ رﺟ ــﻞ أﻋﻤ ــﺎل ﻣﺘﺨﺼ ــﺺ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻻت ﺗﻌﺜﺮ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻟﻌﺪة ﻋﻮاﻣﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻄﺎء ا"ﻗﻞ ﺳ ــﻌﺮًا ﻣﺆﻛﺪا اﻧﻪ‬ ‫ﻟﻴﺲ دﻗﻴﻘﺎ وﻻ ﺻﺎﺋﺒًﺎ‪ .‬وﻃﺎﻟﺐ ﺑﺎﻋﺎدة ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺻﺤﻴ ــﺢ واﻋﺎدة ﺻﻴﺎﻏﺔ‬ ‫ﻋﻘ ــﻮد اﻟﻤﻘ ــﺎوﻻت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻘﺮار‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﺼﺎدر ﻣﻨﺬ ‪ ٣‬ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣﻦ وﺟﻮد ﺛﻐﺮاث ﻓﻲ اﻟﺼﻴﺎﻏﺔ‬ ‫ﺗﺆﺛ ــﺮ ﻓﻲ ﺣﺠﻢ اﻻﻧﺠﺎز وﻣﻮاﻋﻴﺪه‪ .‬ورأى‬ ‫ﺿ ــﺮورة اﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﺼﻨﻴﻒ وﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ وﻓﺘﺢ اﻟﻤﺠﺎل اﻣ ــﺎم اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ‬

‫اﻟﻤﺆﻫﻠﻴ ــﻦ ﻟﺪﺧ ــﻮل اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺎت واﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﺻﻨ ــﺪوق ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻗﻄﺎع اﻟﻤﻘﺎوﻻت اﺳ ــﻮة‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻌﻘ ــﺎري وا‪a‬داري وذﻟﻚ ﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع إﻟﻰ ﺟﻬﺎت ﺗﻤﻮﻳﻠﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺨﻮف ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎءﻟﺔ‬ ‫وﻗ ــﺎل م‪ .‬ﻧﺒﻴﻞ ﻋﺒﺎس رﺋﻴ ــﺲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ وﻋﻀﻮ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ ﺗﺠ ــﺎرة ﺟﺪة‪:‬‬ ‫»إن ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻤﻨﺎﻗﺼ ــﺎت اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻳﻄﺎﻟ ــﺐ‬ ‫ﺑﺘﺮﺳﻴﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻋﻠﻰ أﻧﺴﺐ اﻟﻌﺮوض‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ أرﺧﺼﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻧﺠﺪ‬ ‫أن أﻏﻠ ــﺐ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺗﺮﺳ ــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا"رﺧ ــﺺ ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎءﻟﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺎﻻت ﻗ ــﺎم اﻟﻤﻘﺎوﻟ ــﻮن اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻗﺪﻣ ــﻮا ارﺧ ــﺺ ا"ﺳ ــﻌﺎر ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‬ ‫وﻟﻢ ﺗﺮس ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﺧﺘﺒﺎر ا"ﻧﺴ ــﺐ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻮى إﻟ ــﻰ دﻳ ــﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬وﺗﻤ ــﺖ‬ ‫ﻣﺴﺎءﻟﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻦ ﺳﺒﺐ ﻋﺪم أﺧﺬﻫﻢ‬ ‫ﺑﺄرﺧﺺ ا"ﺳﻌﺎر«‪.‬‬

‫‪õíŎňē ŐĿç ņŃ õîīōĎĘńĿí ĽĊĬŃ ĞĴĈœ ĹĊŔij ŁîĨŇ‬‬

‫ *‪ ,^/ c 7 ¤ }h |H g - DyM e<ËhG‬‬ ‫‪ cM4 £¥ H ¸(* H‬‬

‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺷﻤﺎل ﺟﺪة ﺗﺄﺟﻞ اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ ‪ ٤‬ﻣﺮات ﻟﺨﻼﻓﺎت ﻣﻊ اﻟﻤﻘﺎول‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺴ ــﺆول ﺑ ــﻮزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ أن‬ ‫اﻟﺘﻼﻋﺐ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﻘﺪ ﻣﺸ ــﺮوع ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫ﺷ ــﻤﺎل ﺟ ــﺪة رﻓﻊ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣﻦ ‪١٤٠‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ٢٣٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل اﺛﻨ ــﺎء اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﻘﺎول‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ وﺣﺪة أﻋﻤﺎل ﺟﺪة ﻓﻲ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪا اﻟﻌﺴ ــﺎف‬ ‫إن ﺷ ــﺮﻛﺘﻪ ﺗﻄﺒ ــﻖ ﻧﻈﺎم »ﻓﻴ ــﺪك« اﻟﻤﺘﻌﺎرف‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺎ ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ اﻧ ــﻪ ﻗﻀ ــﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺜ ــﺮ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫وادى إﻟ ــﻰ ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻣﺪد اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﻦ ‪ ٥‬إﻟﻰ‬ ‫‪ ٣‬ﺳ ــﻨﻮات وﻟﻔﺖ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻌﺴﺎف إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﻣﻌ ــﺪة ﻟﺬات اﻟﻐ ــﺮض‪ ،‬ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻣﻄﺒﻖ ﺷ ــﻜﻼ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻬﺘﻢ‬ ‫ﺑﺎﻻﺷﺘﺮاﻃﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫اﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻟﺪى اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ أي ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻣﺘﻌﺜ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺮاﻫﻦ ﺳ ــﻮى ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻤﺘﺄﺧﺮة‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ اﺳﺘﻘﻄﺎب‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﺳ ــﻮاء ﻟﻼﺳﺘﺸ ــﺎرات أو‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺘﻢ إﻛﺴ ــﺎب اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﺨﺒ ــﺮات اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ أن‬ ‫ﻣﻨﺎﻫ ــﺞ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻘﻮم ﺑﺘﻄﺒﻴﻘﻬ ــﺎ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻫﻲ ذاﺗﻬ ــﺎ اﻟﺘﻲ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒﺮى ﻛﺄراﻣﻜﻮ وﺳﺎﺑﻚ‪.‬‬

‫وﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﺑﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻓﻮزي ﺑﻨﺠﺮ‪» :‬إن اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻳﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﻤﻄﺒ ــﻖ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟ ــﺪول وﻟﻜ ــﻦ ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻫﺬا اﻟﻨﻈ ــﺎم‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﺮﺳ ــﻴﻪ‪ .‬وﻃﺎﻟﺐ ﺑﻀﺮورة ﺗﺸﺪﻳﺪ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﺤﺎﻳﺪة ﻟﻠﻜﺸ ــﻒ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﺗﻜﻤ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﺒﺪﻳ ــﻞ وإﺣﺪاث ﺑﻨﻮد‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺪ ﺳ ــﻮاء ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺎول او اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ‬ ‫ﺗﻌﻮﻳ ــﺾ اﻟﻤﻘ ــﺎول ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌ ــﺮض اﻻﻗﻞ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺎ‪ .‬ودﻋﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫أن ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺪورﻫﺎ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻻﻛﻤﻞ ﻓﻲ رﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إن ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﺷ ــﺮوط اﻟﻌﻘ ــﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻳﻌ ــﺪ ا"ﺳ ــﺎس ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻊ‬ ‫ﺣ ــﺪوث أي ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎت‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﻌ ــﺮض ﺻﺎﺣ ــﺐ أﻗﻞ ﺳ ــﻌﺮ إﻟ ــﻰ ﻋﻘﻮﺑﺎت‬ ‫ﺗﻤﻨﻊ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻣﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ أي ﻋﺮوض‬ ‫ﺗﻘﻞ ﻋﻦ اﻟﺴ ــﻌﺮ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻼ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ان اﻟﺨﻠ ــﻞ ﻳﺤ ــﺪث أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ﺑﻨ ــﻮد اﻟﻌﻘ ــﺪ ﺑﺈﻟﻐ ــﺎء واﺳ ــﺘﺤﺪاث‬ ‫ﺑﻨ ــﻮد ﺟﺪﻳ ــﺪة وﺗﻌﻮﻳ ــﺾ اﻟﺨﺴ ــﺎﺋﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﻌﻘﺪ ا"ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﻜﺎﺳ ــﺐ ﻛﺒﻴﺮة‪،‬‬ ‫وﺑﻄ ــﺮق ﻧﻈﺎﻣﻴ ــﺔ ﺑﻤﻮاﻓﻘﺔ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻜﺔ‬

‫وﻫ ــﻲ اﻟ ــﻮزارة اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻟﺘﻼﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه‬ ‫ا"ﺧﻄ ــﺎء ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻠﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد دور رﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ ا‪a‬ﺷﺮاف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻌﻘ ــﻮد ﻟﻤﻨ ــﻊ ﺣ ــﺪوث ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت أو اﻟﺘﺠ ــﺎوزات‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن اﻟ ــﻮزارة ﻫ ــﻲ اﻟﺤﻜ ــﻢ واﻟﺮﻗﻴ ــﺐ‬ ‫واﻟﻤﺎﻟ ــﻚ ﻓﻲ آن واﺣﺪ ﻳﺼﻌﺐ اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎوزات ﻋﻨﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت "ﻧﻬﺎ‬ ‫ﺣﻈﻴ ــﺖ ﺑﻤﻮاﻓﻘ ــﺎت رﺳ ــﻤﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ‪ .‬واﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﻋﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﺑﻤﺜ ــﺎل‬ ‫واﺣﺪ وﻗﺎل إن ﺑﻨﺪ ﺑﻼط أرﺿﻴﺔ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﺷ ــﻤﺎل ﺟﺪة ﻳﺴ ــﻤﻰ »ﻓﻴﻨﻴﻞ«‪ ،‬وإن اﻟﻌﺮض‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻗﺪﻣﻪ اﻟﻤﻘﺎول ‪ ٦٠‬رﻳﺎ ًﻟﺎ ﻟﻠﻤﺘﺮ اﻟﻤﺮﺑﻊ‬ ‫ورﺳ ــﺖ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼ ــﺔ ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻓﻴﻤ ــﺎ اذا ﻧﻔ ــﺬ‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻮزارة ﻓﺈن ﻫﺬا اﻟﺴﻌﺮ‬ ‫أﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳﺔ وﻳﻌﺘﺒﺮ ﺧﺴ ــﺎرة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺎول واﺿﺎف‪ :‬ﺗﻢ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻫﺬا اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫ﺑﺒ ــﻼط رﺧ ــﺎم ﺻﻨﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬ﻗﺪم ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻤﻘﺎول‬ ‫ﻋﺮﺿ ــﻪ ﺑﺴ ــﻌﺮ ﻳﻘ ــﺪر ﺑﺤﻮاﻟ ــﻲ ‪ ٤٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﺮ اﻟﻤﺮﺑﻊ‪ ،‬ﻣﺤﻘﻘ ــﺎ ﺑﺬﻟﻚ أرﺑﺎح ﺧﻴﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻳﻌﻨ ــﻲ أﻧﻪ ﺧ ــﺮج ﻣﻦ اﻟﺨﺴ ــﺎرة إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺑ ــﺢ وﺑﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻛﺜﻴﺮًا ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻐﻴﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻤﺼﺎﻋﺪ واﻟﻮاﺟﻬ ــﺎت‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى إﻟﻰ‬ ‫رﻓ ــﻊ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻘﺪ ﻣ ــﻦ ‪ ١٤٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل إﻟﻰ‬ ‫ﻗﺮاﺑﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٣٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪.‬‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫÷‪ĶŔĸĄ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫ ‬

‫‪ 2£ G* 2£ + ± e<ËhGc+ ¨M£ hG*K g ¨ t H 4c CCCC‬‬ ‫‪ôŔijîĴĘĿí ľķĎĬœ ĺĿîńĿíō ðŔķĎĿíō ł ļĄĿí‬‬

‫ﺟﺴﺮ اﻟﺴﺒﻌﻴﻦ ﻣﻊ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﺗﻐﻴﺮ ﺗﺼﻤﻴﻤﻪ ا ﺳﺎﺳﻲ وﺗﻮﻗﻒ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة وﻓﻖ ﺗﺄﻛﻴﺪات أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة‬

‫ *¶‪$cE^ 8&²*K 4c ¶* ¤ < M4c }¶* g¥ 6y- ± g¥ } hH jËHcn‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻋﺒ ــﺎس‪ :‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن أﻏﻠ ــﺐ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺪواﺋ ــﺮ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻳﺨﺘ ــﺎرون أرﺧ ــﺺ ا"ﺳ ــﻌﺎر ﺣﺘﻰ ﻻ‬ ‫ﻳﻘﻌﻮا ﺗﺤﺖ ﻃﺎﺋﻠﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻘ ــﺪ ﻋﺪم وﺟﻮد ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻣﺴ ــﺒﻖ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺪﻋﻮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﻴ ــﻦ )‪ (١٠-٥‬ﻣﻘﺎوﻟﻴﻦ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻋﻄﺎﺋﻬﻢ دون اﻟﺘﺄﻛﺪ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻗﺎﻃﻊ ﻣﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻘﺎول اﻟﻔﻨﻴﺔ أو ا‪a‬دارﻳﺔ أو اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈن‬ ‫ا"رﺧﺺ ﻟﻴﺲ ا"ﻧﺴﺐ‪.‬‬ ‫واﺷﺎر إﻟﻰ ﻣﻘﺎوﻟﻴﻦ ﻟﻬﻢ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻟﺠﺎن‬ ‫اﻟﺘﺮﺳ ــﻴﺔ دون اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻣﺆﻫﻼﺗﻬ ــﻢ وﺗﻌﺎﻣﻼﺗﻬﻢ‬ ‫وﻗﺪراﺗﻬ ــﻢ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وا‪a‬دارﻳﺔ وﺳ ــﻤﻌﺘﻬﻢ‬ ‫وﺳﺎﺑﻖ ﺧﺒﺮاﺗﻬﻢ ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أن ﻣﻌﻴﺎرﻫﻢ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻨﻈ ــﺮ إﻟﻴﻪ ﻫﻮ اﻟﺴ ــﻌﺮ‪ ،‬وﻧﺘﻴﺠﺔ أﺳ ــﻌﺎرﻫﻢ‬ ‫اﻟﺮﺧﻴﺼ ــﺔ ﻳﺘﺄﺧ ــﺮ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت وﺑﺠﻮدة‬ ‫ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ وﺗﺘﻌﺜﺮ ﻟﺴ ــﻨﻮات‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻮء اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻫﺬا ﺑﺤﺴ ــﻦ اﻟﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈذا أﺑﺪﻳﻨﺎ ﺳ ــﻮء‬ ‫اﻟﻨﻴ ــﺔ ﻓﻬﻨﺎك ﻣﻤﺎرﺳ ــﺎت ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺤ ــﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻗﺼﺮ‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻋﻠﻰ ‪ ٥‬ﻣﻘﺎوﻟﻴﻦ ﻟﻴﺴﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳﺎس اﻟﺴﻤﻌﺔ واﻟﻘﺪرة‪ ،‬وإﻧﻤﺎ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬

‫ﻳﺒﻘ ــﻰ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺗﺤ ــﺖ رﺣﻤ ــﺔ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﺈن ﻧﺠﺤ ــﻮا ﻧﺠ ــﺢ اﻟﻤﺸ ــﺮوع وإن ﻓﺸ ــﻠﻮا وﻫﻮ‬ ‫اﻻﺣﺘﻤﺎل اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻘﺪ ﻓﺸﻞ اﻟﻤﺸﺮوع‪" ،‬ﻧﻬﻢ ﻟﻴﺴﻮا‬ ‫ﺑﺎﻟﻀ ــﺮورة اﻻﺣﺴ ــﻦ وإﻧﻤﺎ ﻫﻢ أﺻﺪﻗ ــﺎء وأﻗﺎرب‬ ‫ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺑﻴﺪﻫ ــﻢ‬ ‫ﺗﺮﺳﻴﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‪ ،‬وﺧﻠﺺ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺤﺎﺑﺎة ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻤﻘﺎوﻻت ﻣﻌﺮوﻓﺔ وﻣﺘﻔﺸﻴﺔ وﻳﺠﺐ إﻟﻐﺎؤﻫﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺴ ــﺘﻔﺎد ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫أﻣﺜﻞ ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺤﺎﻟﻲ ووﻓﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺠﻮدة‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ إﻟﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻟﺠﺎن اﻟﺘﺮﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻻن اﻻرﺧﺺ ﻟﻴﺲ ا"ﻧﺴ ــﺐ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت واﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫إﺻﻼح أوﺿﺎع اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗﺎل ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﺑﻜﺮ رﺿﻮان رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻘ ــﺎوﻻت ﺑﻐﺮﻓ ــﺔ ﺗﺠ ــﺎرة ﺟ ــﺪة ورﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻘ ــﺎوﻻت ﺑﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻐ ــﺮف‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ :‬ﻧﺤﻦ ﻛﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻟﺠ ــﺎن ﻣﻘﺎوﻻت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻐ ــﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣ ــﻊ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬

‫واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ﺑﺪأﻧ ــﺎ ﺧﻄ ــﻮات إﺻ ــﻼح اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫ﺑﻤﻨﺘﺪى اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺘﻪ ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة‪،‬‬ ‫وﺧﺮﺟﻨ ــﺎ ﺑﺘﻮﺻﻴﺎت رﻓﻌﺖ إﻟ ــﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟ ــﺬي أﺻ ــﺪر ﻗ ــﺮاره رﻗ ــﻢ ‪ ٢٣‬ﻟﻠﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺘﺤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻤﻘ ــﺎوﻻت ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺪة ﻗﺮارات‪ ،‬ﺛﻢ ﺻﺪر‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ رﻗ ــﻢ ‪ ١٥٥‬وﻳﻌﻨﻰ ﺑﺎ‪a‬ﺳ ــﺮاع ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺮارات اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وإﺿﺎﻓﺔ ﻗ ــﺮارات أﺧﺮى ﻣﻦ‬ ‫ﺿﻤﻨﻬ ــﺎ اﻻﺳﺘﺮﺷ ــﺎد ﺑﻌﻘ ــﺪ )ﻓﻴ ــﺪك(‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن اﻋﺘﺮﻓ ــﺖ ﺑﻌ ــﺾ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫وأﺻﺒﺢ ﻫﻮ ا"ﺳ ــﺎس ﻓﻲ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺗﻮﻗﻊ أن ﻳﺼﺒ ــﺢ ﻧﻤﻮذﺟً ﺎ ﻋﺎﻣًﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ واﻟﻤ ــﻼك ﻟﺘﻮازﻧ ــﻪ ﻓﻲ اﻗ ــﺮار ﺣﻘﻮق‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻻﻃ ــﺮاف ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ أن ﻧﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٨٠‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻼت اﻟﻤﻘ ــﺎوﻻت ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺣﻠﻬ ــﺎ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺪ )ﻓﻴ ــﺪك(‪ ،‬وﻗ ــﺎل إن وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻋ ــﺪت‬ ‫دراﺳ ــﺔ وﻧﻤﻮذﺟً ــﺎ ﻣﺸ ــﺎﺑﻬًﺎ ﻟ ــﻪ‪ ،‬ووﺿﻌﺘ ــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻬ ــﺎ ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻻﺳ ــﺘﻘﺼﺎء اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﺨﺒﺮة‪ ،‬وأﺷ ــﺎر اﻟﻤﻬﻨﺪس رﺿﻮان‬ ‫إﻟﻰ أن ﺑﻌﺾ اﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﻗﻌﺖ ﻋﻘﻮدًا ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت ‪a‬دارة اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻣﺜﻞ وزارة ا‪a‬ﺳﻜﺎن‬ ‫واﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة اﻟﻠﺘﻴﻦ وﻗﻌﺘﺎ ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺑﺎرﺳ ــﻮس‬

‫ا"ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ‪a‬دارة اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺒﻴ ــﻞ وﻳﻨﺒ ــﻊ‪ ،‬وإﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺎ‪a‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺴﻴﻮل‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ أراﻣﻜﻮ واﺳﺘﻌﺎﻧﺖ ﺑﺸﺮﻛﺎت‬ ‫أﺟﻨﺒﻴﺔ اﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺑﻜﻔﺎءات ﻣﻬﻨﺪﺳﻴﻦ‬ ‫وﻋﺎﻣﻠﻴﻦ ﺳﻌﻮدﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺮى اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس رﺿ ــﻮان أن ﺗﺄﺧ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻳﺮﺟﻊ إﻟﻰ ﻋﺪم ﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺠﻌ ــﻞ اﻟﻤﻘ ــﺎول ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ‬ ‫أﻣﺮه ﺑﺪراﺳ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﺮ‪ ،‬واﺷ ــﺎر إﻟﻰ ﻧﺠ ــﺎح ﻛﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻣ ــﻊ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺘﺄﻣﻴﻨ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء ﻟﻼﻟﺘ ــﺰام ﺑﺎﻟﻄ ــﺮق اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ اﻧ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﺒﻴ ــﻞ وﻳﻨﺒ ــﻊ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺗﻌﺜﺮ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫وﺟ ــﻮد ﻣﻘ ــﺎول ﻣﺆﻫ ــﻞ وﻧﻈ ــﺎم ‪a‬دارة اﻟﻤﻘﺎوﻻت‬ ‫وا‪a‬ﺷ ــﺮاف اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﻋﻠﻴﻪ أو ًﻟﺎ ﺑ ــﺄول‪ ،‬ودﻋﺎ إﻟﻰ‬ ‫إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﺸﺘﺮﻳﺎت واﻟﻌﻘﻮد ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻳﺘﻤﺎﺷ ــﻰ ﻣ ــﻊ ا"ﻧﻈﻤﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ ﻻﻓﺘﺎ إﻟ ــﻰ ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ وﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻜﺒﺎري واﻟﺠﺴﻮر ﺑﺠﺪة‪.‬‬

‫ *´ ‪ gH5&² g0È ¶* £‬‬ ‫‪ jc<Ky }¶* y1&c-‬‬

‫• ﻣﺮاﺟﻌﺔ وﺗﻨﻘﻴﺢ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ‪.‬‬ ‫• ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ ﺑﺸ ــﻜﻞ دﻗﻴ ــﻖ وواﺿﺢ ﺑﺤﻴﺚ ﻻ‬ ‫ﺗﻌﻄﻰ ﻣﻘﺎوﻟﺔ إﻻ ﻟﻠﻘﺎدر ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫• ﻋﺪم اﻟﺘﺮﺳﻴﺔ ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻟﺴﻌﺮ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ووﺿﻊ ﺿﻮاﺑﻂ‬ ‫واﺿﺤﺔ وﻣﺤﺪدة ﻟﻤﻦ ﻳﺄﺧﺬ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺔ‪.‬‬ ‫• ﻋﺪم إﺣﺎﻟﺔ وﺗﻔﻮﻳﺾ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎول إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻘﺎول اﻟﺒﺎﻃﻦ‪.‬‬ ‫• ﺗﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ وﺗﻮﻓﻴﺮ ا"راﺿﻲ واﻟﻘﺪرة اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﺎﺑﻌﺔ واﻻﺳﺘﻼم وا‪a‬ﺷﺮاف‪.‬‬ ‫• ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺎم )ﻓﻴﺪك( اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫• ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ دور ﻫﻴﺌﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد واﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ‬ ‫وﻣﺪﻫﺎ ﺑﺎﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‪.‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĽîńĿí ôœîńăō ôĿíĊĬĿí Őŀī ĊĻæœ‬‬

‫‪ 2*£¶* 4c 6&*K £ 6yG* e |0 2£ G* g ¥E D4 {¥nM jc |Dc ¶* c I‬‬ ‫ﻳﺆﻛ ــﺪ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺎت واﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺪاﻟ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ‬ ‫وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤ ــﺎل اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺠﻴ ــﺰ اﻟﻨﻈ ــﺎم‬ ‫اﻟﺼﺎدر ﻓﻲ ‪١٤٢٧‬ﻫـ رﻓﻊ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻘﻮد ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﺮﺳﻮم واﺳﻌﺎر اﻟﻤﻮاد اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻰ‬ ‫اﺑﺮز اﻟﻤﻼﻣﺢ اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺒﺎدئ ا"ﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎدة ا"وﻟﻰ‪:‬‬ ‫ﻳﻬﺪف ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم إﻟﻰ‪:‬‬ ‫أ ‪ -‬ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ إﺟ ــﺮاءات اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻳﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وﻣﻨﻊ ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻟﻠﻤﺎل اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫ب ‪ -‬ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ أﻗﺼ ــﻰ درﺟ ــﺎت اﻟﻜﻔﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎﺗﻬﺎ ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﻋﺎدﻟﺔ‪.‬‬ ‫ج ‪ -‬ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻨﺰاﻫﺔ واﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻋﺎدﻟﺔ ﻟﻠﻤﺘﻌﻬﺪﻳﻦ واﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ؛ ﺗﺤﻘﻴ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻤﺒﺪأ ﺗﻜﺎﻓﺆ اﻟﻔﺮص‪.‬‬ ‫د ‪ -‬ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ إﺟﺮاءات اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺎت واﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‪:‬‬ ‫ﺗﻜﻮن ا"وﻟﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻟﻠﻤﺼﻨﻮﻋﺎت‬ ‫واﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﻣﺎ ﻳﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺴﺎدﺳﺔ واﻟﻌﺸﺮون‪:‬‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﺻﻼﺣﻴ ــﺔ اﻟﺒ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‬ ‫وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ا"ﻋﻤ ــﺎل ﻟﻠﻮزﻳ ــﺮ أو رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺪاﺋﺮة‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬وﻳﺠﻮز ﻟﻪ اﻟﺘﻔﻮﻳﺾ ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﺘﻔﻮﻳﺾ ﻣﺘﺪرﺟً ﺎ ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﻔﻮض‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ واﻟﻌﺸﺮون‪:‬‬ ‫ﺗﻠﺘ ــﺰم اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ إﻋ ــﺪاد‬ ‫ﻋﻘﻮدﻫﺎ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻧﻤﺎذج اﻟﻌﻘﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬

‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺜﻼﺛﻮن‪:‬‬ ‫أ ‪ -‬ﻳﺤ ــﺮر اﻟﻌﻘ ــﺪ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﻣﻦ رﺳﺖ ﻋﻠﻴﻪ ا"ﻋﻤﺎل ﺑﻌﺪ إﺑﻼﻏﻪ ﺑﺎﻟﺘﺮﺳﻴﺔ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﻄﺎب اﻟﻀﻤﺎن اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫ب ‪ -‬ﻳﺴ ــﻠﻢ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﻠﻤﺘﻌﺎﻗﺪ ﺧﻼل‬ ‫ﺳﺘﻴﻦ ﻳﻮﻣًﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻋﺘﻤﺎد اﻟﺘﺮﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺜﻼﺛﻮن‪:‬‬ ‫ﺗﻠﺘ ــﺰم ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت واﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ‬ ‫واﻟﻬﻴﺌ ــﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﻌﺮض‬ ‫ﻋﻘﻮدﻫ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺰﻳﺪ ﻣ ــﺪة ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫وﺗﺒﻠ ــﻎ ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ رﻳ ــﺎل ﻓﺄﻛﺜﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻤﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﺗﻮﻗﻴﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ إﻧﻬ ــﺎء اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ ﺧﻼل‬ ‫أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ورود اﻟﻌﻘﺪ‪ ،‬ﻓﺈن ﻟﻢ ﺗﺮد‬ ‫اﻟﻮزارة ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻤﺪة ﻋﺪت ﻣﻮاﻓﻘﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﻧﺎت اﻟﺒﻨﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ واﻟﺜﻼﺛﻮن‪:‬‬ ‫أ ‪ -‬ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﺗﺘﻢ اﻟﺘﺮﺳ ــﻴﺔ ﻋﻠﻴﻪ أن‬

‫ﻳﻘ ــﺪم ﺿﻤﺎ ًﻧﺎ ﻧﻬﺎﺋﻴًﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ )‪ (٪٥‬ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻣﻦ ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﻌﻘﺪ ﺧﻼل ﻋﺸ ــﺮة أﻳﺎم ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﺘﺮﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺠﻮز ﺗﻤﺪﻳﺪ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺪة‬ ‫ﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣﻤﺎﺛﻠ ــﺔ‪ ،‬وإن ﺗﺄﺧ ــﺮ ﻋ ــﻦ ذﻟﻚ ﻓ ــﻼ ﻳﻌﺎد‬ ‫ﻟ ــﻪ اﻟﻀﻤ ــﺎن اﻻﺑﺘﺪاﺋ ــﻲ‪ ،‬وﻳﺘﻢ اﻟﺘﻔ ــﺎوض ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﺮض اﻟﺬي ﻳﻠﻴﻪ وﻓ ًﻘﺎ "ﺣﻜﺎم ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫ج ‪ -‬ﻳﺠ ــﺐ اﻻﺣﺘﻔ ــﺎظ ﺑﺎﻟﻀﻤ ــﺎن اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻳﻨﻔ ــﺬ اﻟﻤﺘﻌﺎﻗ ــﺪ اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻋﻘﻮد‬ ‫ا"ﺷ ــﻐﺎل اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺣﺘ ــﻰ اﻧﺘﻬﺎء ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫وﺗﺴﻠﻢ ا"ﻋﻤﺎل ﻧﻬﺎﺋﻴًﺎ‪.‬‬ ‫د ‪ -‬ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺨﻔﻴ ــﺾ اﻟﻀﻤ ــﺎن اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮد ذات اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﺳﻨﻮﻳًﺎ ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ا"ﻋﻤﺎل‪ ،‬ﺑﺸ ــﺮط أﻻ ﻳﻘ ــﻞ اﻟﻀﻤﺎن ﻋﻦ‬ ‫)‪ (٪٥‬ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﻴﻤ ــﺔ ا"ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻟﺜﻼﺛﻮن‪:‬‬ ‫ﺗﻘﺒ ــﻞ اﻟﻀﻤﺎﻧ ــﺎت إذا ﻛﺎﻧ ــﺖ وﻓ ــﻖ أﺣ ــﺪ‬ ‫ا"ﺷﻜﺎل اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫أ ‪ -‬ﺧﻄ ــﺎب ﺿﻤﺎن ﺑﻨﻜ ــﻲ ﻣﻦ أﺣﺪ اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ب ‪ -‬ﺧﻄ ــﺎب ﺿﻤ ــﺎن ﺑﻨﻜ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺑﻨ ــﻚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎرج ﻳﻘﺪم ﺑﻮﺳ ــﺎﻃﺔ أﺣ ــﺪ اﻟﺒﻨﻮك اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ج ‪ -‬ﺗﺄﻣﻴ ــﻦ ﻧﻘ ــﺪي إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﻀﻤ ــﺎن‬ ‫اﻟﺒﻨﻜﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺘﺄﻣﻴﻦ ا‪a‬ﻋﺎﺷ ــﺔ‬ ‫أو اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺗﺄﻣﻴ ًﻨﺎ ﻋﺎﺟ ًﻠ ــﺎ ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ ا‪a‬ﻋﺎﺷﺔ أو ا"ﻋﻤﺎل ﻟﻤﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ وا"رﺑﻌﻮن‪:‬‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ اﻟﺘﻌﺮﻳﻔ ــﺔ اﻟﺠﻤﺮﻛﻴ ــﺔ أو‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻮم أو اﻟﻀﺮاﺋﺐ أو اﻟﻤﻮاد أو اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻌﺮة رﺳ ــﻤﻴًﺎ ﺑﺎﻟﺰﻳ ــﺎدة أو اﻟﻨﻘﺺ ‪ -‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻌﺮض ‪ -‬ﺗﺰاد ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﻌﻘﺪ أو‬ ‫ﺗﻨﻘﺺ ‪ -‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ا"ﺣﻮال ‪ -‬ﺑﻤﻘ ــﺪار اﻟﻔﺮق‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﺘﺮط ﻟﺪﻓ ــﻊ اﻟﻔﺮق اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋ ــﻦ اﻟﺰﻳﺎدة ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ب ‪ -‬أﻻ ﻳﻜ ــﻮن ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﺔ اﻟﺠﻤﺮﻛﻴﺔ‬

‫ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ وﻛﻴﺎﺑﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت وراء ﺗﺄﺧﻴﺮ ﺑﻌﺾ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺠﺴﻮر‬

‫أو اﻟﺮﺳ ــﻮم أو اﻟﻀﺮاﺋ ــﺐ أو اﻟﻤ ــﻮاد أو‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﻌﺮة رﺳ ــﻤﻴًﺎ ﻗ ــﺪ ﺻ ــﺪر ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﺎء اﻟﻤ ــﺪة اﻟﻤﺤ ــﺪدة ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻘ ــﺪ‪ .‬أو أن‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪ ﻟﻬ ــﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﺄﺧﺮه ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‪ ،‬إﻻ إذا أﺛﺒﺖ أن اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻛﺎن ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﺧﺎرج ﻋﻦ إرادﺗﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻐﺮاﻣﺎت وﺗﻤﺪﻳﺪ اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ وا"رﺑﻌﻮن‪:‬‬ ‫إذا ﻗﺼ ــﺮ اﻟﻤﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻋﻘ ــﻮد اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫واﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ واﻟﻌﻘ ــﻮد ذات اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬ﺗﻔﺮض ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻏﺮاﻣﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﺘﺠ ــﺎوز )‪ (٪١٠‬ﻋﺸ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﺪ‪ ،‬ﻣﻊ ﺣﺴﻢ ﻗﻴﻤﺔ ا"ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻨﻔﺬ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺤﺎدﻳﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن‪:‬‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻤﺪﻳﺪ اﻟﻌﻘ ــﺪ وا‪a‬ﻋﻔﺎء ﻣ ــﻦ اﻟﻐﺮاﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﺗﻔﺎق اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪة ﻣﻊ وزارة‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ إذا ﻛﺎن اﻟﺘﺄﺧﻴ ــﺮ ﻧﺎﺗﺠً ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻇﺮوف‬ ‫ﻃﺎرﺋﺔ‪ ،‬أو ﻟﺴ ــﺒﺐ ﺧﺎرج ﻋ ــﻦ إرادة اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪ‪،‬‬

‫ﺑﺸ ــﺮط أن ﺗﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣ ــﺪة اﻟﺘﺄﺧﻴ ــﺮ ﻣ ــﻊ ﻫﺬه‬ ‫ا"ﺳﺒﺎب‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن‪:‬‬ ‫ﻟﻠﻮزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺨﺘ ــﺺ أو رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺪاﺋ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﺗﻤﺪﻳﺪ اﻟﻌﻘﺪ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫أ ‪ -‬إذا ﻛﻠ ــﻒ اﻟﻤﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﺑﺄﻋﻤ ــﺎل إﺿﺎﻓﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎ ورد ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻘ ــﺪ‪ ،‬ﺑﺸ ــﺮط أن ﺗﻜ ــﻮن‬ ‫اﻟﻤ ــﺪة اﻟﻤﻀﺎﻓﺔ ﻣﺘﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻣﻊ ﺣﺠ ــﻢ ا"ﻋﻤﺎل‬ ‫وﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ وﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺘﻜﻠﻴﻒ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ب ‪ -‬إذا ﺻ ــﺪر أﻣﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺈﻳﻘ ــﺎف ا"ﻋﻤﺎل أو ﺑﻌﻀﻬﺎ "ﺳ ــﺒﺎب ﻻ ﺗﻌﻮد‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻌﺎﻗﺪ‪.‬‬ ‫ج ‪ -‬إذا ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻻﻋﺘﻤ ــﺎدات اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع ﻏﻴﺮ ﻛﺎﻓﻴﺔ ‪a‬ﻧﺠﺎز اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺤﺪد‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن‪:‬‬ ‫ﻳﺠﻮز ﻟﻠﺠﻬﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺳﺤﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﺴ ــﺦ اﻟﻌﻘﺪ أو اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺴ ــﺎﺑﻪ ﻣﻊ ﺑﻘﺎء ﺣﻖ اﻟﺠﻬﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﺟﻮع ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪ ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﻳﺾ اﻟﻤﺴﺘﺤﻖ ﻋﻤﺎ ﻟﺤﻘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺿﺮر ﺑﺴﺒﺐ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻲ أي ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫أ ‪ -‬إذا ﺛﺒﺖ أن اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪ ﻗﺪ ﺷ ــﺮع ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ‬ ‫أو ﺑﻮﺳ ــﺎﻃﺔ ﻏﻴ ــﺮه ﺑﻄﺮﻳ ــﻖ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ أو ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻓ ــﻲ رﺷ ــﻮة أﺣ ــﺪ ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ اﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺿﻌ ــﺔ "ﺣﻜﺎم ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻈﺎم أو ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻘﺪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺮﺷﻮة‪.‬‬ ‫ب ‪ -‬إذا ﺗﺄﺧ ــﺮ ﻋ ــﻦ اﻟﺒ ــﺪء ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ أو‬ ‫ﺗﺒﺎﻃ ــﺄ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬه أو أﺧ ــﻞ ﺑ ــﺄي ﺷ ــﺮط ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺮوط اﻟﻌﻘ ــﺪ وﻟ ــﻢ ﻳﺼﻠ ــﺢ أوﺿﺎﻋ ــﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻳﻮﻣًﺎ ﻣ ــﻦ ﺗﺎرﻳﺦ إﺑﻼﻏ ــﻪ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ اﻟﻮﺿﻊ‪.‬‬ ‫ج ‪ -‬إذا ﺗﻨﺎزل ﻋﻦ اﻟﻌﻘﺪ أو ﺗﻌﺎﻗﺪ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬه‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎﻃﻦ دون إذن ﺧﻄﻲ ﻣﺴ ــﺒﻖ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫د ‪ -‬إذا أﻓﻠ ــﺲ‪ ،‬أو ﻃﻠﺐ إﺷ ــﻬﺎر إﻓﻼﺳ ــﻪ‪،‬‬ ‫أو ﺛﺒﺖ إﻋﺴ ــﺎره‪ ،‬أو ﺻﺪر أﻣﺮ ﺑﻮﺿﻌﻪ ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﺤﺮاﺳ ــﺔ‪ ،‬أو ﻛﺎن ﺷ ــﺮﻛﺔ وﺟ ــﺮى ﺣﻠﻬ ــﺎ أو‬ ‫ﺗﺼﻔﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‬ ‫‪łŔńĜĿí Őij‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫‪ôòŔģ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ 2c 1(²* $c .&* yM£ ~- *ÎHc + ,2K{H *Î G* g`¥J $c :(* ,4c¥ 6 g ¥ 1‬‬ ‫‪ŒŇĊńĿí ĩîijĊĿí ĪŃ ôĻĎøĘŃ ĢĤć îňœĊĿō óĊăíŎĿí óčîŔĔĿí ôńŔķ čśōĉ ŅŎŔŀŃ‬‬

‫‪ŒŀñîĻ ĉíæij‬‬

‫‪Ŏńē łļŔĿç‬‬ ‫‪( ) .. ĎŔŃŗí‬‬ ‫*‪ eE §jG* iF4ef G* iG¦pG‬‬ ‫‪ ¡+ }M} G* af< {¨H&µ* ¦ 6 e£+‬‬ ‫‪ ¢aH §G* }M} G* af< ¡+ aCC/eH‬‬ ‫‪ i Ma G* iCC H{pJK L{CCEK‬‬ ‫*‪ isCC 9*K iCCGµ2 eCC£G ,4¦CC G‬‬ ‫< ‪ §CCD ¥¦ CC 6 CC8{0 §CC‬‬ ‫‪ $e +* ¥ep- i¨G¦bCC G* CC s‬‬‫*‪ {CC¨f G* ¤CCHe jJ*K iCC G‬‬ ‫‪ G*K £ FeCC HK £H¦ £+‬‬ ‫< ‪ G3 ¥¦ CC 6 N*{fj H e£ 0 §CC‬‬ ‫‪ tjjD* aEK ¤-ef/*K ¡H *$}/‬‬ ‫‪ i¨ jG* M4e H « + ¥¦ CC 6‬‬ ‫‪ ,4eCCM5K CC:e G* CC - §CCD‬‬ ‫‪ )ef G* $e 6'K4 « fG ¥¦ CC 6‬‬ ‫‪ £G*¦0&* ¡< *'¦ G*K{)e G*K‬‬ ‫‪ § < G*K £-e/e0 -K‬‬ ‫‪ §D{.&µ* Ge+ e£G ¢eF e£)e «E‬‬ ‫‪ h¦fs G*{¨H&µ*¦ 6 £ 6¦ I‬‬ ‫‪ ,4eCCH&µ*{ H ¢&* ¡CCH NeCC =4K‬‬ ‫*‪ ,4¦ G* i Ma G* §D §CC ¨){G‬‬ ‫‪ i H §CC :*¦H CC¨ / ¡CC G‬‬ ‫*‪ ¥¦ CC 6 ¡CCH ¢¦CCfM{E iCC Ma G‬‬ ‫‪ CCHe jG* §CCD i¨CC 6*¦ 6 CCJK‬‬ ‫‪ le/esG* $e «EK‬‬ ‫‪ $§CC Ge+ $§CC G* ¢&* e +K‬‬ ‫‪ ¢(* ¦CC I ¢* eCC D {CCFzM‬‬ ‫‪ ,}CC£/&µ* CC« + iCC /*{H‬‬ ‫*‪ ,4¦ G* iCC Ma Ge+ iCC¨H¦ sG‬‬ ‫*&‪ Ne /¦HK Ne J{H N*{H&* ksfCC 8‬‬ ‫‪ {CCMa - aCC< eCC £D " gCC G‬‬ ‫‪ e G µK ¡CC G µK ,&*{ G‬‬ ‫‪ ¡CC¨ /*{ G* ¡CCH iCCbD L&µ µK‬‬ ‫‪ L{ G* ¡H §CC-&* ¡H NeCC 8¦ 1‬‬ ‫‪ { CC G* eCC H s-K {p£G*K‬‬ ‫‪ ¡CC¨-K{G* ,4eCC < *¦CC£/*¦¨G‬‬ ‫‪ §D aCC¨ jG*K iCC¨:*{EK{¨fG*K‬‬ ‫*(‪ aCCE ªzCCG* lÎCCHe G* $*{CC/‬‬ ‫‪ Ne ¨ 6K N*4¦£ 7 { j M‬‬ ‫‪ ,{CCJe G {¨CC I ¢&* eCC GK‬‬ ‫<‪ i¨Ge -*K CC F §CCJK iCCf¨p‬‬ ‫‪ §CCD ¡¨GK'¦CC G* CC« +‬‬ ‫*‪ i Ma Ge+ iCC¨H¦ sG* ¥}CC£/&µ‬‬ ‫*‪ hK{CC£G* ¢¦CCGKesM ¡CCMzG‬‬ ‫‪ CC« fGeD " i¨GK'¦CC G* ¡CCH‬‬ ‫‪ iCCHa1 gCCsMµ CC£ H‬‬ ‫*‪ § < £-a<eCC HK ¡¨ /*{ G‬‬ ‫‪ iG¦£CC + £ FeCC H5Kep‬‬‫‪ ¡¨ mH CC£IK{fj M + {CC MK‬‬ ‫< ¨‪ §D £G CC£-4eM5 a < CC£‬‬ ‫‪ $µ'¦CCJ { CC «¨D CC£f-e H‬‬ ‫*‪ §G(* $¦CCp G* §CCG* ¢¦CC /*{ G‬‬ ‫‪ i G* §CCD i¨GK'¦CC G* {J‬‬ ‫*‪ i G* {CC¨H* ¦ CC 6 ¦J LzCCG‬‬ ‫‪ *Kap¨D £ FeCC H CC£G s¨G‬‬ ‫‪ §GejGe+K he0{-K i 7e + F‬‬ ‫*‪ CCs-µ *3eCC G N*3* CCsG‬‬ ‫‪ ¡H ¡¨ /*{ G* $µ'¦J FeCC H‬‬ ‫‪ F §CCD K&µ* K'¦CC G* CCfE‬‬ ‫‪ {CCMa G* aCC I §CCH¦ 05e£/‬‬ ‫‪ + eCCJa£H §CCD e£ 0 CCjMK‬‬ ‫‪ ,a<eCC G* §D if=4K iCCIK{H‬‬ ‫‪ le jG(µ* M{ G* ¥¦ G {j GK‬‬ ‫‪ {CCmF&µ* iCC pG* ¤ =eCC G‬‬ ‫*&‪ iGKaG*K ¢{H e GeD i¨ J‬‬ ‫‪ ¡¨ :*¦ G*4¦H*{¨CC ¨- gCCs‬‬‫‪ gs-µK iCC 6Î 6K iI¦¨G CC+‬‬ ‫*&‪ 5e£/ L&* §D µK'¦CC H L{- ¢‬‬ ‫*(‪ ¤EÎ I* CC m+ §CCH{M eCC¨Ge -‬‬ ‫‪ § < ¤CC ¨-K4K ¤CCj¨:*{EK{+K‬‬ ‫‪ §G* ¥{ CC «¨D ¡:*¦ G* JeF‬‬ ‫*‪ Ne f:K {¨Hµ* ¦ 6 §G* $¦p G‬‬ ‫‪" ,{¨f G* Fe G* $e mj 6e+‬‬ ‫‪ CC 6&ÎG ¦CC IK 2¦CC I‬‬ ‫‪ $eCC 6'K4 ¡CCH CC« fG* eCC J‬‬ ‫*‪ eCCJ{¨=K iCC¨H¦ sG* ¥}CC£/&µ‬‬ ‫‪ i G* g E {£; ¡< ¢¦ De0‬‬ ‫*‪ i 0}G e£¨ < 4eCC j G‬‬ ‫*‪ ¤CC H CC vjG*K ¡CC:*¦ G‬‬ ‫‪ t)*¦ G*K eCC G* iCC / §JK‬‬ ‫‪ t CC - eJapI aEK " t CC -µ‬‬ ‫‪ " ¡¨+{ G*K 4e G‬‬ ‫ ‪ iCC I&µ* ¢&* gCCM{ G*K‬‬ ‫‪ §CC <K eCC£ ¨ / tCC)*¦ G*K‬‬ ‫‪ §CCD iCC G* ¢aCCH L¦jCC H‬‬ ‫ ‪ eCC£ ¨f - ¡CC G aCC0*K M{CC‬‬‫‪ ¥}£/&µ* « + §D e£j 6Î 6K‬‬ ‫*‪ {CC¨= iCC Ma Ge+ iCC¨H¦ sG‬‬ ‫‪ ¡M{ mjCC G* « + ¢&* §CCj0‬‬ ‫‪ ¡CC< *¦CC /*{- iCC Ma G* §CCD‬‬ ‫*‪ ¢KapMµ £I&µ e£+ 4e mj 6µ‬‬ ‫*‪ K eCC£¨D iCC+¦ G* iCCIK{ G‬‬ ‫‪ §D iCC¨ jG*K 4e mjCC 6µ* aCC D‬‬ ‫*‪ eCC G* CCfE ¡CCH iCC Ma G‬‬ ‫*‪ § < Nef CC 6 CC M CC8evG‬‬ ‫ ‪ if I « 1K e£+ef 7 ¨ CC‬‬‫*‪ fjM e£+ iGe fG‬‬ ‫ ‬ ‫‪fouadkabli@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦٩‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﺳﻴﺎرات إﻃﻔﺎء ﺣﺪﻳﺜﺔ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴ ــﻢ اﻟﺤ ــﺪادي ‪-‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻗ ــﺎل اﺣﻤ ــﺪ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت ا‪a‬ﻃﻔ ــﺎء وا‪a‬ﻧﻘ ــﺎذ اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﻄﺎر ا"ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺪوﻟ ــﻲ إن ﺧﺪﻣ ــﺎت ا‪a‬ﻃﻔﺎء‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻄ ــﺎرات ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻈ ــﺎم ‪٢٤‬‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﻨﺸﺄة واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ داﺧ ــﻞ ﺣﺮم اﻟﻤﻄ ــﺎر وﻛﺬﻟﻚ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﺮات اﻟﻤﻐﺎدرة واﻟﻄﺎﺋ ــﺮات اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫وﻋﻤﻠ ــﺖ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﻣﺆﺧﺮا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ وﺗﺤﺪﻳﺚ ﺳ ــﻴﺎرات ا‪a‬ﻃﻔﺎء‬ ‫وا‪a‬ﻧﻘ ــﺎذ ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻄ ــﺎرات ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﻄ ــﺎر اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﻫﻴﺄت ﺳ ــﻴﺎرات‬ ‫ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ ﻣﻄﻮرة وﺗﻢ أﺧﺬ دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ واﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ أﻧﻮاع ﺣ ــﻮادث اﻟﻄﻴﺮان ﻣﻊ‬ ‫رﻓ ــﻊ ﻗ ــﺪرات اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ واﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ا‪a‬ﻃﻔ ــﺎء وا‪a‬ﻧﻘﺎذ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻫ ــﺪ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ﺧﺪﻣﺎت ا‪R‬ﻃﻔﺎء ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫ﻓﻲ ﻋﻠﻮم اﻟﻄﻴﺮان وﺣﻮادث اﻟﻄﺎﺋﺮات‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﺧﻠﻴﻔﺔ أن اﻟﻜﺎدر اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺎت ا‪a‬ﻃﻔ ــﺎء وا‪a‬ﻧﻘ ــﺎذ ﻋﺪدﻫ ــﻢ‬ ‫‪ ٩٣‬ﻓ ــﺮدا ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻮزﻳﻌﻬﻢ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٤‬وردﻳﺎت‬ ‫ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ‪ ٢٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫إدارﻳ ــﻮن وﻣﻬﻨﺪﺳ ــﻮن وﻣﺘﺨﺼﺼ ــﻮن‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ا‪a‬ﻃﻔﺎء وا‪a‬ﻧﻘﺎذ واﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﺤ ــﺎﻻت اﻟﻄﻮارئ وﻫ ــﻢ ﻣﺆﻫﻠﻮن ﺗﺄﻫﻴﻼ‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ وﺣﺎﺻﻠﻮن ﻋﻠ ــﻰ دورات ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ا‪a‬ﻃﻔﺎء وا‪a‬ﻧﻘﺎذ وﺧﺮﻳﺠﻮ ﻣﻌﻬﺪ ا‪a‬ﻃﻔﺎء‬

‫وا‪a‬ﻧﻘ ــﺎذ اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫وﺟﻤﻴﻌﻬ ــﻢ ﺳ ــﻌﻮدﻳﻮن ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻌﻴﻴﻨﻬﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻧﻔﻰ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺣﺪوث ﺣﺮاﺋﻖ ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﻜﺎﻣﻞ وﻟﻜﻦ ﻧﺤﻦ ﻧﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻛﺎن ﺑﻼﻏﺎ ﻛﺎذﺑﺎ ﻋﻦ وﺟﻮد‬ ‫ﺣﺮﻳ ــﻖ ﻓﻲ ﻃﺎﺋﺮة ﻣﺜ ــﻼ أو ﻓﻲ ﻣﺆﺧﺮﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ان ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺗﻨﺴ ــﻴﻘﺎ وﺧﻄﻄﺎ ﻣﻊ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﺤﺮاﺋﻖ داﺧﻞ اﻟﻤﻄﺎر ﻻ‬

‫ﺳ ــﻤﺢ ا ﻧﺴ ــﺘﻌﻴﻦ ﺑﻬﻢ واﻟﺤﺮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻄﺎر ﻫ ــﻢ ﻳﺴ ــﺘﻌﻴﻨﻮن ﺑﻨﺎ وﻛﻞ‬ ‫ﺟﻬ ــﺔ ﺗﺘﻤﻴ ــﺰ ﺑﻤﻌ ــﺪات ا‪a‬ﻃﻔ ــﺎء وا‪a‬ﻧﻘﺎذ‬ ‫ﻋ ــﻦ ا"ﺧ ــﺮى وﻓﻲ ﻛﻞ ﺳ ــﻨﺔ ﻫﻨ ــﺎك ﺧﻄﺔ‬ ‫إﺧ ــﻼء وﻫﻤ ــﻲ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴﻨﻨ ــﺎ وﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟ ــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻧﻨﻈﻤﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﻄﺎر وﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪار‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ دورات ﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ‬ ‫ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ ا"ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻨﻐﺎﻓﻮرا وﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ﺑﺸ ــﺮﻛﺔ ﺗﺎﻟﺲ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺳ ــﻴﺎرات ا‪a‬ﻃﻔ ــﺎء وا‪a‬ﻧﻘ ــﺎذ ﻓﻬﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻧ ــﻮع )ﻧﻮزﻣﺒ ــﻮر( ﺻﻨ ــﻊ اﻟﻨﻤﺴ ــﺎ وﻣ ــﻦ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻌﻘ ــﺪ اﻟﻤﺒﺮم ﺑﻴﻦ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﻄﻴﺮان‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ واﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﺼﻨﻌ ــﺔ ﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫ا‪a‬ﻃﻔ ــﺎء وا‪a‬ﻧﻘﺎذ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻫﻨﺎك دورات‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫ﻗﻴﺎدة وﺻﻴﺎﻧﺔ وﻫﻨﺎك ﻣﻨﺪوب ﻳﺄﺗﻲ إﻟﻴﻨﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻤﺴ ــﺎ ﻟﻤﺪة أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﻳﺤﺎﺿﺮ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻫﺬه ا"ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ا‪a‬ﻃﻔﺎء‬ ‫وا‪a‬ﻧﻘﺎذ‪.‬‬

‫ﺗﻘﻨﻴﺎت ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﻄﺎر اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫‪ 9y< ± <^dM g M^¶c+ gM£IckG* jcdGc:‬‬ ‫*¶ ‪ *^+(* 4c |© E£ hMK oJc‬‬ ‫‪ôŔĄĿí õîňëîļĿí ņī õîńĔĀŃ ņŃĊķō ïČļĿí IJĘļĿ í¶ďîŌÿ ŅĎļøñí‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪a‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ وﻋﺮﺿ ــﻦ‬ ‫ﻣﺠﺴ ــﻤﺎت راﺋﻌ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﻴ ــﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﻄﻮﻳﺎت‬ ‫ﻣﻔﻴ ــﺪة ﻋ ــﻦ ﺑﻌ ــﺾ ا"ﻣ ــﺮاض‬ ‫اﻟﻮراﺛﻴ ــﺔ وا‪a‬ﻋﺠ ــﺎز اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ‬ ‫وﺗﻮﺿﻴ ــﺢ ﻗﺎﻧ ــﻮن اﻟﻌ ــﺰم ﻓﻲ ﻓﺘﺢ‬ ‫ا"ﺑﻮاب وﻗﺎﻧﻮن اﻟﺰﺧﻢ وأﺛﺮه ﻗﻲ‬ ‫ﺗﺼﺎدم اﻟﺴﻴﺎرات وﺣﺮﻛﺔ اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻈﻢ واﻟﺘﺴ ــﺎرع وﺑﻴﺎن ا ﺛﺎر‬ ‫اﻟﺴﻴﺌﺔ ﻟﻠﻘﻨﺒﻠﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ‪.‬‬

‫اﺑﺘﺴ ــﺎم اﻟﻤﺒﺎرك ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺗﺘﺄﻫ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ‬ ‫واﻟﻌﺸ ــﺮون ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‬ ‫ﻟﺘﺨﺮﻳ ــﺞ أول دﻓﻌ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻧﻈ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺮرات وﻫ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﻤﺸ ــﺮوع اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻤﺸﺮف‬ ‫اﻟﻤﻘﻴﻢ ﺿﻤﻦ ‪ ٤‬ﻣﺪارس ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ .‬اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺗﺠﻮﻟ ــﺖ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض واﻃﻠﻌﺖ ﻋﻠ ــﻰ إﺑﺪاﻋﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﻨﻬﺞ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺿﻤﻦ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺼﻔﻲ‬ ‫وﻏﻴ ــﺮ اﻟﺼﻔ ــﻲ ﺑﺈﺷ ــﺮاف ﻣﻌﻠﻤﺎت‬ ‫ا"ﻗﺴ ــﺎم ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ وﻓ ــﻲ ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﻗﺎﻣ ــﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﺑﻌﻤ ــﻞ ﻻﻓﺘ ــﺎت ﺗﻮﻋﻮﻳ ــﺔ ﺗﻬ ــﺪف‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻧﺸ ــﺮ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴ ــﻢ ا‪a‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻜﻔﺎﻳﺎت اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‬ ‫ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻜﻔﺎﻳ ــﺎت اﻟﻠﻐﻮﻳ ــﺔ‬ ‫أﻋ ــﺪ ﻋﺪة ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺟﻬﺎز‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ اﻟﻜ ــﺬب اﻋﺘﻤ ــﺪت ﻓﻴ ــﻪ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ وﺣ ــﺪة اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﺸ ــﻔﻬﻲ واﺑﺘﻜﺎر وﻇﺎﺋﻒ ﺷﺎﻏﺮة‬ ‫ﻟﺨﺮﻳﺠ ــﻲ اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﺗﻨﻘﻴﺢ ﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪم ا"ﺟﻨﺒﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻓﻖ ﺑﺎ"ﺟﻬﺰة اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻣﻌﺘﻤﺪﻳﻦ ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ وﺣﺪة اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻔﺎﻳ ــﺎت اﻟﻠﻐﻮﻳ ــﺔ‬ ‫وﻓﻲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻴﻨﺖ‬

‫رﻛﻦ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﺎت ﺑﻤﺴﺎرﻳﻪ إﺑﺪاع واﺑﺘﻜﺎر‬

‫ﺷﻤﻮع ﻣﻦ ﻣﻮاد ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ذات رواﺋﺢ ﻋﻄﺮﻳﺔ‬

‫اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﺰﻫﻮر ذات رواﺋ ــﺢ ﻋﻄﺮﻳ ــﺔ وﺗﻮﺿﻴ ــﺢ‬ ‫وا"ﺛﺮ اﻟﺼﺤﻲ واﻟﻨﻔﺴ ــﻲ ﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﺣﻘﻴﻘﺔ أن ﻣﺎدة اﻟﻤﻼﻣﻴﻦ ﻣﺎدة ﻏﻴﺮ‬ ‫وﺿ ــﺢ ا"ﺛ ــﺮ اﻟﺴ ــﻴﺊ ﻟﻤﺒﻴﻀ ــﺎت ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻜﺴﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺸﺮة اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﻋﻤﻞ ﻣﺴﺎﺣﻴﻖ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴ ــﺔ واﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ً‬ ‫ﻋﻮﺿﺎ ﻋﻦ ﻣﺴﺮﺣﻴﺎت ﺑﺎ‪a‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ وﺣﺮﺻ ــﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴ ــﺎء ﺗﺤ ــﺖ ﻋﻨﻮان‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ ــﺎت ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻠﻐ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟﺨﻀﺮاء ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻰ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ وﻗﺴ ــﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎت‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ ﻓﻲ وﻗﺴ ــﻢ ا"ﺣﻴﺎء وﻗﺴ ــﻢ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء ع‬ ‫ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ إزاﻟﺔ اﻟﺪﻫﻮن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎدن ﻗﺪﻣﻦ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫وﺻﻨﻊ ﺷ ــﻤﻮع ﻣﻦ ﻣ ــﻮاد ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ وأﺑ ــﺮزن اﻟﺴ ــﻴﺮة اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ وأﺛﺮﻫﺎ‬

‫ﻟﻐﺔ اﻻﺷﺎرة‬ ‫رﻛ ــﻦ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ اﻋﺘﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻴ ــﺎن ﻟﻐ ــﺔ‬ ‫ا‪a‬ﺷ ــﺎرة وﻟﻐ ــﺔ ﺑﺮاﻳ ــﺮ‪ ،‬ورﻛ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ واﻟﻤﻬ ــﺎرات اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ورﻛ ــﻦ اﻟﺮﺳ ــﻢ ‪،‬رﻛ ــﻦ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﺎت‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺎرﻳﻪ إﺑ ــﺪاع ﻣﺴ ــﺎر اﻟﺒﺤ ــﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ وﻣﺴﺎر واﺑﺘﻜﺎر‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ ﻣﺪﻳﺮة اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫ﻋﻮاﻃ ــﻒ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ أن ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻤﻘ ــﺮرات ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪارس‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﺻﻴ ــﻎ ﺿﻤ ــﻦ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺣﻔﻈ ــﻪ ا ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺴ ــﺘﻮى أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤ ــﺪارس وﺗﺤﻔﻴ ــﺰ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫وا"ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺗﻘﺪﻣ ــﻪ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻟﻴﺘﻤﻜ ــﻦ‬ ‫رواده ﻣ ــﻦ ﺻﻨﻊ ﻧﻤﻮذج ﻣﺪرﺳـ ـﻴًﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﺪرﺳﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪ ‬‬

‫”*¶^‪e-*yG* Hc + *yN dH ÏEc ¶* ^<c -K jc¥EÈG* y1&c- g 6*42 “g¥I‬‬ ‫‪ŒŃŎļĄĿí ĩîĤĸĿîñ ôŔijíĎėří IJëîħŎĿí ŒŀįîĘĿ ľńī Ěćč ĂňŃ‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪاﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﺗﻘﺮﻳﺮ رﺳ ــﻤﻲ ﻟﻮزارة‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﺣﺼﻠﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺴ ــﺨﺔ ﻣﻨﻪ ﻋﻦ ﺑ ــﺪء اﻟﻮزارة‬ ‫ﻓﻲ إﺟﺮاء ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ا"داء وا"ﻧﻈﻤﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻓﻲ اﻟﻮزارة‪:‬‬ ‫إن اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫أوﺿ ــﺎع اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼ ــﺮ ا"ﺳﺎﺳ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﻘﺎل‬

‫ﺑﺎ"داء إﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻮدة وﻣﻮاﺟﻬﺔ أﻋﺒﺎء‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ ا‪a‬دارات‪ .‬وأﺷﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫أن ﻣ ــﻦ أﺑ ــﺮز اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫دراﺳ ــﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت ا‪a‬دارﻳﺔ وﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟ ــﻪ إدارات‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ودراﺳ ــﺔ ﻣﻘﺘﺮح ﻣﻨﺢ رﺧﺺ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻟﻤﻦ ﻳﺸ ــﻐﻠﻮن وﻇﺎﺋﻒ إﺷﺮاﻓﻴﺔ أو‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻓ ــﻲ إدارات‬

‫”*‪ gq)ËG* ¦<Ky }H oH2 ¤ < j£T ~M “L4£ }G‬‬ ‫*‪gIc ¨´*K g¥+ÈG* 4K^G g¥ 6c 6&²‬‬ ‫ﻋﺒﺪا اﻟﻤﺸﻌﻠﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻳـ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ــﻮت ﻣ ـ ـﺠ ـ ـﻠـ ــﺲ‬ ‫اﻟــﺸــﻮرى ﻏـ ـﺪًا ا"ﺣـــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺟـﻬــﺔ ﻧﻈﺮ ﻟﺠﻨﺔ ا‪a‬ﺳـﻜــﺎن‬ ‫واﻟﻤﻴﺎه واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺸﺄن ﻣﻠﺤﻮﻇﺎت ا"ﻋﻀﺎء‬ ‫وآراﺋ ـ ـﻬـ ــﻢ ﺗـــﺠـــﺎه اﻟــﺘــﻘــﺮﻳــﺮ‬ ‫اﻟــﺴــﻨــﻮي اﻟــﺜــﺎﻧــﻲ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠـﻤـﺴــﺎﺣــﺔ ﻟـﻠـﻔـﺘــﺮة‬ ‫ﻣـــــﻦ ‪١٤٢٨/١٢/١٢‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫‪١٤٣٠/١٢/٢٩ -‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬

‫ﺑــﺎ‪a‬ﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ وﺟ ـﻬــﺔ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟ ـﺸــﺆون ا‪a‬ﺳــﻼﻣـﻴــﺔ‬ ‫واﻟـ ـ ـﻘـ ـ ـﻀ ـ ــﺎﺋـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ ﺑ ـ ـﺸـ ــﺄن‬ ‫ﻣ ـ ـﻠ ـ ـﺤـ ــﻮﻇـ ــﺎت ا"ﻋـ ـ ـﻀ ـ ــﺎء‬ ‫وآراﺋ ـ ـﻬـ ــﻢ ﺗـــﺠـــﺎه اﻟــﺘــﻘــﺮﻳــﺮ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮي ﻟـــﻮزارة اﻟــﺸــﺆون‬ ‫ا‪a‬ﺳـ ــﻼﻣــ ـﻴـ ــﺔ وا"وﻗــــــــــﺎف‬ ‫واﻟـــﺪﻋـــﻮة وا‪a‬رﺷــــﺎد ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻲ ‪١٤٣١/١٤٣٠‬ﻫـ‪..‬‬ ‫وﻣـ ـ ــﻦ اﻟـ ـﻤ ــﻮﺿ ــﻮﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟــ ـﻤـ ــﺪرﺟـ ــﺔ ﻋـ ـﻠـــﻰ ﺟ ـ ــﺪول‬ ‫ا"ﻋ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎل ﺗـ ـﻘـــﺮﻳـــﺮ ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ‬

‫اﻟﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻤ ــﻲ‪ ،‬ﺑـ ـﺸـــﺄن ﺗ ـﺒــﺎﻳــﻦ‬ ‫وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ ﺑﻴﻦ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﻮرى وﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء‬ ‫ﺗ ـ ـﺠـ ــﺎه ﻻﺋ ـ ـﺤـ ــﺔ اﻟـ ـﺒـ ـﺤ ــﻮث‬ ‫واﻟﺪراﺳﺎت ﺑﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻋﻤ ًﻼ ﺑﺎﻟﻤﺎدة )‪ (١٧‬ﻣﻦ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‪.‬‬ ‫وﻓـ ـ ــﻲ ذات اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎق‬ ‫ﻳ ـﺼــﻮت ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟ ـﺸــﻮرى‬ ‫ﻓــﻲ ﺟـﻠـﺴــﺔ اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ ﻟﻴﻮم‬ ‫اﻻﺛ ـﻨ ـﻴــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ وﺟ ـﻬــﺔ ﻧﻈﺮ‬

‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وا"ﺳــﺮة واﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻣ ـ ـﻠ ـ ـﺤـ ــﻮﻇـ ــﺎت ا"ﻋـ ـ ـﻀ ـ ــﺎء‬ ‫وآراﺋ ـ ـﻬــــﻢ ﺗـــﺠـــﺎه ﻣــﺸــﺮوع‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ ا"ﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﻮت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ )دﻣــﺞ ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟــﻼﺋ ـﺤــﺔ ا"ﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﻟــﺪور‬ ‫اﻟـ ـﺘـــﺮﺑـ ـﻴـــﺔ اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ‪ ،‬وﻣـﺸــﺮوع اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫ا"ﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻘــﺮى ا"ﻃ ـﻔــﺎل‬ ‫»دور اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﺳﺎﺑﻘﺎ«(‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎﻗـ ـ ــﺶ ﺗ ـ ـﻘـ ــﺮﻳـ ــﺮ‬

‫*&‪g 6^ ¶* g 8c G* gIcH‬‬ ‫*‪fM^ cG* i*4b jg~6(°* f£ gG fHb G* ,4*2(°‬‬ ‫‪ < f~6^ ´* f ~8b G* fIbH&* -‬‬

‫*´‪¢ < ¤ CG* 2*yCC‬‬ ‫‪,Kx´b+ f£Gb ~{G* ib0b~zGb+ fEɲ* ÍG*¡~8 E¡H‬‬ ‫< ‪ × f GbcG*K E¡´* f0b~zH ¢‬‬ ‫‪CJ b< n0 ~6¡H fMb I ¢g0 2*y´* tM4b- H ,Æ G‬‬ ‫*‪ b c/¡§ ¤~{ gG*K bJxD¡- 5ÉG* ib ~8*¡´*K Kx~{G‬‬ ‫ *& ‪fCCCC£CCCC~CCCCzCCCC CCCC±* ¥2¡CCCCCC CCCCCC~CCCCCC6 2*yCCCCCC CCCCCC CCCCCCG ^CCCCCC CCCCCCgCCCCCC´* ¡CCCCCCC CCCCCCCM‬‬ ‫ *& ‪fCCCCEÉCCCC0 ¡CCCCCGbCCCCC~CCCCC8 CCCCCCC¹ fCCCCC~CCCCC|CCCCC14 CCCCCCM^CCCCCCG ^CCCCC CCCCCgCCCCC´* ¡CCCCCC CCCCCCM‬‬ ‫ ‪ ibCC0bCC~CCzCC´*K ibCC CC CCsCC´* dCCC/¡CCC§ $bCCC~CCC{CCCI(°* fCCCEÉCCC²* ÍCCG*¡CC~CC8 xCC CCjCCgCC~CCzCCH ¢CC CC< dCCmCCM‬‬ ‫*´‪fM^ cG* ibCC:*ÆCC~CC7* dCC~CCzCC0K dCC£CCFÆCCG*K G fCC CC+bCCE 2*¡CCCH CCCHK 4bCC CCjCCgCC~CC6°* ,4*2(bCCCCC+ ,^CC CCgCC CC‬‬ ‫ ‪ $b´* $b+x G* Kx~{´* b /bgpM ¤gG* ibH^³* É g~6*K b~|M(* £Gb - x jg~z´* pgM‬‬ ‫ *‪ibH^³* wCCJ b~|M(* ¯ x1&bgG* < fGK'¡~zH Ì= fCCIbCCH&°*K bJÌ=K ¤p~|G* x~|G* -b G‬‬ ‫ ‪fEÉ G* i*3 ib ±* ib £ - d~z0 4b G* 1*2 i%b~{ ´*K 8bs~7&°* fMb ² fH5ÉG* fHÉ~zG*K H&°* )b~6K ÍH&b-‬‬ ‫ ‪ Kx~{´* £ ~{-K w£ - qM4b~|- ¢ < ¡~|p G f~|gs´* ib ±*K f£<x G* ibM^ cG*K f£H¡ ²* x)*K^G* f /*xH‬‬ ‫ < ‪Ì1&b- K^CC+K *N 4¡CCD 2*yCC´* $bCC CC.&* fCCM4bCCmCCM(°* f £ G* HbF ^M^~z- 2*yCC´* £ < ¡~6xM H ¢‬‬ ‫ ‪ *¡CCCCCCC0&°* CCCCH bCCCCC0 ¥&bCCCCCC+ CCC CCC< CCC CCC CCC´* bCCC~CCC{CCC CCCG* ÌCC£CC CC- xCC/&bCCgCC~CCzCC CC CCG CCCpCCCM°‬‬ ‫ ¯ ‪ fCCHbCC CCG* fCCpCC CC~CC|CC´* K&* CC£CC CCsCCgCCG* ¤CCCC<*K^CCCCG CCCE¡CCC´* fCCCCCCCG*5(* K&* CC CCI dCC CC: bCCCC0‬‬ ‫‪fCC CCcCCgCC´* fCCC CCC CCCI&°* dCC~CCzCC0 CC~CC¦CCM¡CC CC- K&* CC CC CCG* ¢CC CC< xCC CCjCCgCC~CCzCC´* CCCH bCCCC CCCC-(°* CCgCC£CCD‬‬

‫‪ f £ + f~6^ ´* f ~8b G* fIbH&* ~6b+ ^~|H £~7 4b~¦0(* 2*y´* ¯ ¡1^G* Íc=*xG* ¢ < f 0ÉH‬‬ ‫ ‪Ì=° bM4 ÍI¡£ H D‬‬ ‫‪CJ D*¡´* ^0&°* ¡M H *N x~|< ~| G*K f +*xG* f<b~zG* 2*y´* $*x/* ^<¡H‬‬ ‫‪ E¡´* z I ¯ fM*^cG*K mgG* f I f 0ÉH‬‬

‫‪ ExG* ¢ < b~|-°* ¢/xM ibH¡ ´* H ^My´K‬‬ ‫ «¡‪ K&* K&* f M‬‬

‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟ ـﺸــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺚ اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻠ ـ ـﻤـ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺑــﺸــﺄن اﻟ ـﺘ ـﻘــﺮﻳــﺮ اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮي‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻨــﻲ واﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻌــﺎم‬ ‫اﻟــﻤــﺎﻟــﻲ ‪١٤٣٢/١٤٣١‬ﻫــــــــ‪.‬‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻘــﺮﻳــﺮﻳــﻦ اﻟـﺴـﻨــﻮﻳـﻴــﻦ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻬ ـ ـﻴ ـ ـﺌـ ــﺔ اﻟــ ـﺴــ ـﻌـ ــﻮدﻳـ ــﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺨ ـﺼ ـﺼــﺎت اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻌـ ــﺎﻣ ـ ـﻴـ ــﻦ اﻟـ ـﻤـــﺎﻟـ ـﻴـ ـﻴـــﻦ‬ ‫‪١٤٢٩/١٤٢٨‬ﻫــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪-‬‬ ‫‪١٤٣٠/١٤٢٩‬ﻫـ‪.‬‬

‫ﺷ ــﺆون اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ودراﺳ ــﺔ أوﺿ ــﺎع‬ ‫اﻟﻤﺘﺄﺧﺮﻳﻦ ﻋﻦ اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ا"وﻟ ــﻰ وﺣﺘ ــﻰ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ دراﺳﺔ ﻧﻤﻮذج ﺗﻘﻮﻳﻢ ا"داء‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻟﺸﺎﻏﻠﻲ وﻇﺎﺋﻒ ا"ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴ ــﺔ واﻟﻤﺮاﻋ ــﻲ واﻟﻐﺎﺑ ــﺎت‬ ‫واﻟﺜ ــﺮوة اﻟﺤﻴﻮاﻧﻴ ــﺔ واﻟﺴ ــﻤﻜﻴﺔ‬ ‫ودراﺳ ــﺔ ﻇﺎﻫﺮة ﻋﺰوف اﻟﺴﺎﺋﻘﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﻮاﺳﻢ‬ ‫اﻟﺤ ــﺞ ﺑﺸ ــﺮﻛﺎت ﻧﻘ ــﻞ اﻟﺤﺠ ــﺎج‬

‫ودراﺳ ــﺔ إﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ودراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻤﻮﻇﻒ اﻟﻤﺸ ــﻤﻮل‬ ‫ﺑﻼﺋﺤﺔ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﺴ ــﻠﻚ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ "ﺳﺒﺎب‬ ‫ﻣﻮﺟﺒ ــﺔ ودراﺳ ــﺔ ﻻﺋﺤ ــﺔ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ‬ ‫واﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺰراﻋ ــﺔ‬ ‫وﻧﻤ ــﻮذج ﺗﻘﻮﻳ ــﻢ ا"داء اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﻲ‬ ‫ﻟﺸ ــﺎﻏﻠﻲ وﻇﺎﺋﻒ اﻟﻄﺐ اﻟﺒﻴﻄﺮي‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻤﻞ اﻟﺪراﺳ ــﺎت وﺿ ــﻊ‬

‫ﺗﺮﺗﻴﺒ ــﺎت اﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ واﻟﻤﻮﻇﻔﺎت ذوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ وﺑﺎ"ﺧﺺ‬ ‫أﺻﺤ ــﺎب ا‪a‬ﻋﺎﻗ ــﺔ اﻟﺠﺴ ــﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﺤﺮﻛﻴ ــﺔ ﻣﻤﻦ أﻣﻀ ــﻮا أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺼ ــﻒ اﻟﻤﺪة اﻟﻤﻘ ــﺮرة ﻟﻠﺘﻘﺎﻋﺪ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻴ ــﺢ ﻟﻬ ــﻢ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﺑﻜﺎﻣ ــﻞ اﻟﺮاﺗﺐ‬ ‫وﻋﺪم ﻣﺴﺎواﺗﻬﻢ ﺑﺎ"ﺻﺤﺎء ﻓﻀ ًﻼ‬ ‫ﻋﻦ دراﺳ ــﺔ ﻣﺪى اﺣﺘﺴ ــﺎب إﺟﺎزة‬ ‫اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ اﻟﻌﺎدﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﺧﻼل ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬

‫«‪Á¡CCCIbE xCMwCCCC‬‬

‫‪i°KbC ´*K ,4bCmg G 4^CCcG* f~zCC~6'¡H 4wC« *w +‬‬ ‫‪ ¥KÉCpC: ¤C~6¡ CC~6 ¤cCCCJK b c0b~|G‬‬ ‫‪ ¡C £ F MxC~7 0xG*^Cc< ¡<^´* H Hb gG* H‬‬

‫ ‪ E4 ~|Gb+ ²* ^~9 42bC~|G* f£C~z C±* Áb CCcG‬‬ ‫ ‪tCCCCCM4bCCCg+‬‬ ‫ ‪ CCCE4 ¤)bCC~¦ G* dg ´* < CJ‬‬ ‫ ‪ f~z~6'¡H qGb~|G ,^m+ fHb G* f p´b+‬‬ ‫*‪ 4¡CCFw´* &* k£0K i°Kb ´*K ,4bmg G 4^cG‬‬ ‫‪ dC/¡§ b G M^HK f~z~6'¡´b+ f ~8 G ^ - µ‬‬ ‫*‪ ÆC~zgM CH CF &bCD ÉC<&* ExGb+ C ²‬‬ ‫< ‪ C~zC I 9xC M ¡C~6 CHbC gG*K $*¡CM(°*K £C C~{gGb+ C£‬‬ ‫‪ x~{ G* Lx/ GK fCC£I¡CIbC G* fCCG$bC~z G‬‬

‫¡‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪Ķ Ŀã‬‬ ‫‪IJœĎĘĿí ŐĔŔī ņñ ÑíĊòī‬‬

‫‪ôŔĿîñ ĉîĔÿäñ ïîòė‬‬ ‫*‪ ¢e Iµ* H - ©jG* eJa0K ©J i¨£Gµ* iMe G‬‬ ‫‪ h*¦+&µ* CC - ¡CC¨0K CC ¨ G ¥aCCfFK ¤CC-eIe H ©CCD‬‬ ‫‪ ¤¨G(* &ep I ¡¨jH $e/4K H&* e G § fM zDe G* aCC 8¦-K‬‬ ‫ ‪ e G a¨ MK eCC 9 j ¨G ¡CCJK i sG ©CCD eCC ¨-&eM‬‬ ‫*‪ e HeM&* leCC0ef 8 e£+ { j G iCC )e «G* iCC fG‬‬ ‫‪ e -ef / ¡¨+ ¨ M ªzG* ¦f 1µ* *3 ¦J CC6&e¨GeD‬‬ ‫‪ iMa+&µ* i0*{G* eCC£I&* Ne <*5 CC¨0{Ge+ e G¦ < aCCvMK‬‬ ‫‪ aGevG* $e G*K ªa pG* h*z G* ¥{ j M e ¨D‬‬ ‫‪ £¨ ¨ 6 £ I&µ £ jE ¢&* ¢K4¦ jM ¡H e £D‬‬ ‫*‪ ¤I¦ ¨ M ªzG* 6'¦fG* ¡H ¢eH&µ‬‬ ‫‪ 1 ¢¦CC ¨ MK CC94&µ* ©CCD ¢¦CC ¨£M ¢K{CC1%*K‬‬ ‫‪ ¡< £ )*¦E }CCp - H CC IK ¢¦ G* CC-eE 4eCCj 6‬‬ ‫*‪ ¤ H rK{vG‬‬ ‫‪ ,e¨sG* E*K §G(* 2¦ - ¢* ¨ j - 4¦ G* ¥zJ F‬‬ ‫*‪ ¨GK ¤CC¨G(* { «j-K Ö* §CCG(* ¤CCpj- eCCHa < CC¨ pG‬‬ ‫‪ §GK&* kIeFK µ(* © I 9{H K&* i¨ I ,eIe H eCC J‬‬ ‫‪ tf - e£f0e 8 ,eCC¨0 ¢µ Ö* ¡CC< aCC fG* ¤CC-eff H‬‬ ‫‪ eH&* 2*¦ G* L{MK 94&µ* he04 ¤+ ¨ «-K + $e 7‬‬ ‫‪ $© 7 F ©D ¤M{;eI‬‬ ‫‪ ¤G ¢(eCCD ª{F3 ¡CC< CC9{<&* ¡CCHK §CCGe - eCCE‬‬ ‫‪ ¤: ,4¦ 6 § <&* iHe¨ G* ¦M ¥{ sIK Ne 9 i ¨ H‬‬ ‫*‪ iM%µ‬‬ ‫&‪ µK ¥¦CC G* g¨ vGe+ kCC G ©CC I‬‬ ‫‪* NeCC 0 {CCj<&*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ K&* CC/¦G* ¡CCHe H ¡CC< %µ%µ* 5{CC M ªzCCG* ¤CC/¦ Ge+‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ ¡H ª{¨ F ©I&* a¨+ $*KaG* 8K ¡H ¡ j G* g¨f G‬‬ ‫‪ k F4K iGe fG*K CCfvjG* 0*{ + l4{CCH { fG* ©CC +‬‬ ‫*‪ © ¨s-K ©CC+ CCj - ¢&* l2eF ©CCjG* ©CC 6Ke 6K §CCG‬‬ ‫‪ ©jG* i ¨ pG* $¦ «G* i I µ¦G h¦ 8K haCC0 F ¡H‬‬ ‫‪ G3 ªa / ¡CCH k<}jI*K © . CC+ eJ¦sI kCCGK{J‬‬ ‫*‪ ¡¨+ Ö* CC pI ¢&* iCC¨Je jH iCC:e f+ eCC£I&* ¡CCJ¦G‬‬ ‫*&<¨‪ iGe 64 - ª{ GK < F a < e +¦ E ©DK e ‬‬ ‫‪ £-e¨0 ©D ¡¨G3evj G* hef G* bGK&µ e£E¦ 6&* iM¦E‬‬ ‫‪ ksf 8&* §CCj0 ¢¦ G* ©CCD $©CC 7 F ¡CCH ¡CC¨ Ie G*K‬‬ ‫‪ ¦¨G* CCJK ,a)eD Î+ CC94&µ* § < LKeCC£j- CC£mm/‬‬ ‫‪ a¨G* ¨ 9K iGe fG*K G* ¡< i¨J*K qps+ ¢¦ jM‬‬ ‫ ‪ £G¦ < e I ¡H r{CCv- µ 2e - i G* 8&* eCC ¨+‬‬ ‫ ‪ ¡ GK ¦M F ¦CC H 5{CCG*K 2¦CC/¦H CC G* ¢&µ‬‬ ‫‪ ¡¨+ - ©CCjG* i G* CC jG ¢KaCC j M CC 6&ÎGeM‬‬ ‫*‪ *K{ M ¢&* ¡¨ )efG* bGK&* § < D H&µ*K CC6&e¨G‬‬ ‫‪ ¦sI £ M{: *¦ M ©F { G* ¦¨G* 4e + ,e¨s G‬‬ ‫*‪ £-Ψv- H e¨ 9 ©D *¦IeF £I&* ¢Kap¨ 6K CCD&µ‬‬ ‫*‪ ª{ G* J{jG* £+e 8&* §j0 6Ke 6¦ G £j F4&* ©jG‬‬ ‫‪ ¢Ka j M iMK2&* § < £-e¨0 i¨ + *¦ ¨ ¨G ªa pG*K‬‬ ‫*&‪ ¢¦ J*K £ GK £ 9{H ¡H £G 8ÎvG* e£I‬‬ ‫‪Soltan502009@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٩٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫واس ‪ -‬ﻣﺴﻘﻂ‬ ‫رﻓ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺠﺮداﻧﻲ ﻋﻈﻴﻢ‬ ‫ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‪ ،‬ﺣﻔﻈ ــﻪ‬ ‫ا ‪ ،‬ﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺘﻪ ﻟﻨﺪاﺋ ــﻪ ﻓﻲ ﻋﺎم‬ ‫‪ ٢٠٠٦‬ﻟﻔﺼ ــﻞ اﺑﻨﺘﻴ ــﻪ اﻟﺘ ــﻮأم‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﻣﻴﺘﻴﻦ )ﺻﻔ ــﺎ وﻣ ــﺮوة(‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺣﻤﱠﻞ ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤ ــﺎن‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﺘﺮﻛﻲ‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪ ¦ ¥D*y³* ¥ ~hG* 9y H rhh M §Î ¨µ‬‬ ‫‪ G* £ |G ¡hdF*£H ^F'£MK‬‬ ‫واس ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﻓﺘﺘ ــﺢ وﻛﻴﻞ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا اﻟﺨﻀﻴ ــﺮي ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ‬ ‫ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺘﺼﻤﻴ ــﻢ اﻟﺠﺮاﻓﻴﻜ ــﻲ‬ ‫ﻟﺨﺮﻳﺠ ــﺎت اﻟﺪﻓﻌ ــﺔ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻛﻠﻴ ــﺔ دار اﻟﺤﻜﻤ ــﺔ ﻟﻠﺒﻨ ــﺎت ﺑﺠ ــﺪة‬ ‫ﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠١٢-٢٠١١‬م ﺑﻌﻨ ــﻮان »ﻛﻞ‬ ‫ﺷ ــﻲ واﻟﻼﺷ ــﻲء«‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﻀﻢ ‪١٧‬‬ ‫ﻣﺸـ ــﺮوﻋً ﺎ ﺗﺘﻨ ــﻮع ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺘﺼﻤﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺠﺮاﻓﻴﻜﻲ‪ ،‬واﻟﺮﺳﻮﻣﺎت ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﺘﺤﺮﻛ ــﺔ واﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻔﻮﺗﻮﺟﺮاﻓﻲ‪،‬ﺑﺤﻀﻮرﻋﻤﻴﺪاﻟﻜﻠﻴﺔ‬

‫اﻟﺨﻀﻴﺮي‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺳ ــﻬﻴﺮ اﻟﻘﺮﺷﻲ‪ .‬واﺳﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺨﻀﻴ ــﺮي إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺮح ﻣﻔﺼﻞ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻜﺮةوﻓﻠﺴﻔﺔاﻟﻤﻌﺮضﻣﻦﺧﺮﻳﺠﺎت‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑًﺎ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ وﺳﺮوره‬

‫ﺑﻤﺎ ﺷ ــﺎﻫﺪه ﻣﻦ أﻋﻤ ــﺎل إﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺗﺨﺼ ــﺺ اﻟﺘﺼﻤﻴ ــﻢ اﻟﺠﺮاﻓﻴﻜ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل »إن ﻫ ــﺬه ا‪a‬ﺑﺪاﻋ ــﺎت ﺗﻌﻜﺲ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﻠ ــﻢ واﻟﺘﻌﻠ ــﻢ وﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻟ ﻧﺴ ــﺎن أن ﻳﺼ ــﻮر اﻟﺤﻴ ــﺎة ﻋﺒ ــﺮ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻓﻠﺴﻔﻴﺔ ورؤﻳﺔ إﺑﺪاﻋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻨﻴ ــﺔ ﺗﺤﻘ ــﻖ اﻟﻬ ــﺪف«‪ .‬وﺑ ّﻴ ــﻦ أن‬ ‫ﺗﺨﺼ ــﺺ اﻟﺘﺼﻤﻴ ــﻢ اﻟﺠﺮاﻓﻴﻜ ــﻲ‬ ‫ﻳﻌ ــﺪ واﺣ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬ ــﺎ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ وﻫﻮ‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻤﺮأة‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻋﺎداﺗﻬ ــﺎ وﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻫ ــﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ ﻋﺒ ــﺮت ﻋﻤﻴﺪة ﻛﻠﻴ ــﺔ دار‬ ‫اﻟﺤﻜﻤﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ ﺑﺎﻓﺘﺘﺎح‬

‫وﻛﻴ ــﻞ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻌﺮض‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻮﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ودﻋﻤﻪ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ إﻟ ــﻰ أن اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﻟﻠﻤﻌﺮض‬ ‫اﻟﺠﺮاﻓﻴﻜﻲ اﺳﺘﻐﺮق‪ ١٤‬أﺳﺒﻮﻋً ﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻤﺖ دﻋﻮة‬ ‫ﻋﺎﺋ ــﻼت اﻟﻤﺼﻤﻤ ــﺎت واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪a‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫وأﺷ ــﺎرت إﻟ ــﻰ أن ﻛﻠﻴﺔ اﺑﻦ ﺳ ــﻴﻨﺎء‬ ‫ﺗﻌﺪ اﻟﻴ ــﻮم واﺣﺪة ﻣﻦ أﺑﺮز اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺪ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ‪.‬‬

‫*‪ Ky }¶ g¥dM4^hG* G* g 74K 7^M ¦ kG‬‬ ‫”‪g ¶* j*4*2(² “¦h¥GK'£ |H ¦h 64^H Î1 c ¥D‬‬ ‫ﺣﻤﻮد اﻟﺼﻘﻴﺮان ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫دﺷ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺠ ــﺪة ﻋﺒ ــﺪا ﺑﻦ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ ورﺷ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻟﻤﺸ ــﺮوع »ﻓﻴﻨ ــﺎ‬ ‫ﺧﻴﺮ ﻣﺪرﺳ ــﺘﻲ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻲ«‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻣﻤﺜﻞ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﻨﺸ ــﺎط‬ ‫اﻟﻜﺸ ــﻔﻲ وﻟﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮ ﺑﻜﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻬﻨ ــﺪس راﻣﻲ أﺑ ــﻮ ﻏﺰاﻟﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫»اﻟﺒﻴ ــﻚ«‪ ،‬وأﺣﻤ ــﺪ اﻟﺸ ــﻘﻴﺮي‬ ‫ﻣﻨﺘ ــﺞ وﻣﻨﻔ ــﺬ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧﻮاﻃﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎء اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼﻗﺘﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻮرﺷ ــﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻣﻨﺴﻘﻲ وﻣﻨﺴ ــﻘﺎت اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﻓ ــﻲ إدارات اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﻃﻖ وﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻛﺎﺣﺪ‬ ‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟ ــﻮزارة ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺣﻘﻘ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴ ــﻦ‬ ‫ا"وﻟ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺘﻲ اﻟﻨﻮر ودار اﻟﻔﻜﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻوﻟ ــﻰ وﺗﻔﻌﻴﻠﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬه‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة‬ ‫‪ ٣٥‬ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻟﻠﺒﻨﻴ ــﻦ و‪ ١٥‬ﻟﻠﺒﻨﺎت‬

‫اﻟﺜﻘﻔﻲ واﻟﻤﻬﻨﺪس أﺑﻮ ﻏﺰاﻟﺔ واﻟﺸﻘﻴﺮي وأﺑﻮ ﺑﻜﺮ‬

‫وﻣﺪرﺳ ــﺘﻴﻦ ﻟﻠﺒﻨﻴ ــﻦ واﻟﺒﻨﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ ﻋﺒ ــﺪا اﻟﺜﻘﻔﻲ أن‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻳﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ ﻏﺮس‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎت‬ ‫واﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻏ ــﺮس اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑ ــﺮوح اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﻠﻢ واﻟﻄﻼب واﻟﻤﺪﻳﺮ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﺪى ذﻟﻚ إﻟﻰ اﻛﺘﺴ ــﺎب‬ ‫ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ﺗﻨﻌﻜﺲ اﻳﺠﺎﺑﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ــﻠﻮك اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ وﻫ ــﺬا ﻣ ــﺎ ﻟﻮﺣﻆ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﺘﻴﻦ وﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﺪرج‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ واﻟﺮﺟ ــﻮع إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻛﻤﺮﺟ ــﻊ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ ﺧﺒﺮة‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻘﻲ وﻣﻨﺴ ــﻘﺎت ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻻﻛﺘﺴ ــﺎب أي ﺧﻄ ــﻮات‬

‫‪ Î 6 qM Ãc G* “Ïh¥Hc¥ |G*” ^G*K‬‬ ‫*¶ ‪ÏHy´* 2cµ ¢yM^ -K ¢y 7 g‬‬ ‫ﻧﻘ ــﻞ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳ ــﺮه ﻟﺨ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻪ‪،‬‬ ‫ﺣﻔﻈ ــﻪ ا ‪ ،‬ﺑﺈﺟ ــﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻗﻠﺐ‬ ‫ﻣﻔﺘ ــﻮح ﻋﺎﺟﻠﺔ ﻟﻪ وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻠ ــﺰم ﻣﻦ ﻋﻼج إﺛﺮ إﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﺄزﻣﺔ‬ ‫ﻗﻠﺒﻴﺔ ﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻪ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺮﻓﻘﺔ‬ ‫ﻃﻔﻠﺘﻴﻪ‪..‬ﺟ ــﺮى ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﺎء اﻟﺬي أﻗﺎﻣﻪ ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻘﻂ‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻋﻠﻰ ﺷﺮف‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺔ واﻟﻮﻓﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ ﻟ ــﻪ‪ ،‬ﺑﺤﻀ ــﻮر وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪي وﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﻴﻮف ووﺳﺎﺋﻞ ا‪a‬ﻋﻼم‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ‪ :‬إن واﻟ ــﺪ‬ ‫اﻟﻄﻔﻠﺘﻴﻦ أﺻﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﻀﻮره ﻣﻊ‬ ‫ﻃﻔﻠﺘﻴﻪ ﻟﻤﻘﺎﺑﻠ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا ‬ ‫اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‪ ،‬أﺛﻨﺎء وﺟﻮده ﺑﺎﻟﺴﻠﻄﻨﺔ‬ ‫ﻟﺤﻀﻮر ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫واﻟﺴ ــﺒﻌﻴﻦ ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ وزراء‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ ﺑ ــﺪول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اﻟﺬي اﻧﻌﻘﺪ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻘﻂ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ ﻟﻴﻘﺪم‬ ‫ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻪ وﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻗﺎم ﺑﺈﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﺠﺮداﻧ ــﻲ‬ ‫ﻗ ــﺪ اﺳ ــﺘﻔﺎد ﻣ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻔﺼ ــﻞ اﻟﺘﻮاﺋ ــﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﻣﻴﻴﻦ ﺣﻴﺚ أﺟﺮﻳﺖ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻧﺎﺟﺤﺔ ﻟﻔﺼﻞ اﺑﻨﺘﻴﻪ اﻟﺘﻮأم )ﺻﻔﺎ‬ ‫وﻣﺮوة( ﻛﺎﻧ ــﺖ ا"وﻟﻰ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮق ا"وﺳ ــﻂ ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن‬ ‫اﻻﻟﺘﺼ ــﺎق ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟ ــﺮأس وذﻟﻚ‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ )‪١٤٢٨/١٠/٠١٦‬ﻫـ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪٢٠٠٧/١٠/٢٧‬م(‪،‬‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬

‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﻣﺸ ــﻴﺪا ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻛﺎء‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﻴﻦ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﺒﻴ ــﻚ‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺧﻮاﻃﺮ وﻣﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫ا"ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس راﻣ ــﻲ اﺑ ــﻮ‬ ‫ﻏﺰاﻟ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي‬ ‫ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺒﻴ ــﻚ أن اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺗﺮﺟ ــﻊ ‪a‬دراك‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ "ﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻠﻮك‬ ‫وﺗﻐﻴﻴ ــﺮه إﻟﻰ ﺳ ــﻠﻮك إﻳﺠﺎﺑﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻏ ــﺮس اﻟﻤﻔﺎﻫﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﺒﻨﺎﻫ ــﺎ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻮات اﻟﺨﻤ ــﺲ وﻫ ــﻲ‪:‬‬ ‫ﺣ ــﺪد‪ ،‬رﺗ ــﺐ‪ ،‬ﻧﻈ ــﻒ‪ ،‬ﺗﺒ ــﺚ‪،‬‬ ‫ﺣﺎﻓ ــﻆ‪ .‬ﺑﺎ‪a‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﺠﻮﻫﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﺰزﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬

‫ﺧ ــﻼل رﺳ ــﺎﻟﺘﻪ وﻫ ــﻲ‪ :‬ﻗﻴﻤ ــﺔ‬ ‫اﻻﻟﺘ ــﺰام‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻻﺣﺘ ــﺮام‪ ،‬اﻟﺘﻮاﺿﻊ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑ ــﺮوح اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻮاﺣ ــﺪ‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﻨﻌﻜ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ‬ ‫واﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ واﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺸ ــﻘﻴﺮي أن‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻳﻌﻜ ــﺲ اﻟﻮﺟ ــﻪ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻌﻤﻠﻲ ﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ واﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﻨﻴ ــﺎت‪ ،‬وأﻟﻤ ــﺢ إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻤﺎع ﻳ ــﺰول ﻣ ــﻦ اﻟﺬﻫ ــﻦ‬ ‫ﺑﺄﺳ ــﺮع ﻣ ــﺎ ﻳﻤﻜ ــﻦ وﻳﻠﺤﻘ ــﻪ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﺑﻌﺪ ﻓﺘ ــﺮة ﻓﻲ درﺟﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﻴﺎن اﻻ أن اﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠ ــﻲ واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻫﻤ ــﺎ‬ ‫ا"ﻛﺜ ــﺮ أﺛـ ـﺮًا وا"ﻛﺜﺮ ﺗﺮﺳ ـ ًـﺨﺎ‬ ‫ﻟﺪى ا‪a‬ﻧﺴ ــﺎن وﻋﻠ ــﻰ ا"ﺧﺺ‬ ‫اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪم ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻃ ــﻼل ﺑ ــﻦ ﺑﻜ ــﺮ اﻟ ــﺪورة‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ا"وﻟﻰ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﺣﻮل اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫وآﻟﻴﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻪ واﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ وﻣﻦ ﺛﻢ اﺳ ــﺘﻌﺮض‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻬ ــﺎدي اﺑ ــﻮ‬ ‫زﻫﺮة آﻟﻴﺎت ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺨﻄﻮات‬ ‫اﻟﺨﻤ ــﺲﻓ ــﻲاﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ‪.‬‬

‫‪ ,y 6&* §{ M g¥+ÈG* yM5K‬‬ ‫‪gE£ } H eGc:‬‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧ ــﻲ ‪-‬‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻧﻘﻞ ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺨﺎﻳﺶ‬ ‫ﺗﻌ ــﺎزي وﻣﻮاﺳ ــﺎة وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ ا"ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا آل ﺳ ــﻌﻮد ﻟﻮاﻟ ــﺪ‬ ‫وأﺳ ــﺮة اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﺳ ــﻌﺪ‬ ‫ﻋﺎﺋﺾ ﻣﺸ ــﺮف ﻣ ــﻦ ﻃﻼب‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﻣﻌﺸ ــﻮﻗﺔ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﺣﻀﺮ ﺻﻼة‬ ‫اﻟﺠﻨ ــﺎزة واﻟﺪﻓ ــﻦ أﻣ ــﺲ‬ ‫ا"ول ﻳﺮاﻓﻘ ــﻪ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ا‪a‬دارة‪.‬‬

‫ا ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا=‬

‫*¶^*‪ ~I j*4cdh1* ¨- g¥ J&²* 64‬‬ ‫*‪Îd hG* j*4c H } G g¥Gc H g ` 6&*K c G‬‬ ‫ﺣﻤﻮد اﻟﺼﻘﻴﺮان ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺆدي أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٤‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺪارس اﻟﻴﻮم‬ ‫اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ ا"ول‬ ‫ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ وﺳ ــﻂ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺪادات ﺗﻨﻈﻴﻤﻴ ــﺔ وﻓﻨﻴ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫إدارات اﻟﻤ ــﺪارس ﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﺠ ــﻮ‬ ‫اﻟﻤﻼﺋ ــﻢ ﻟﻠﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت "داء‬ ‫اﺧﺘﺒﺎراﺗﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻳﺴ ــﺮ وﺳ ــﻬﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗ ــﻲ اﺧﺘﺒ ــﺎرات ﻫ ــﺬا اﻟﻔﺼ ــﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻮﺟﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻣ ــﻦ أﺑﺮزﻫ ــﺎ ﻣﻨ ــﺢ اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪارس ا"ﻫﻠﻴﺔ ﻓﻲ إﻋﺪاد أﺳ ــﺌﻠﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات ذاﺗﻴ ــﺎ واﻟﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ وﺗﺼﺤﻴﺢ أوراق ا‪a‬ﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ورﺻ ــﺪ اﻟﺪرﺟ ــﺎت واﺳ ــﺘﺨﺮاج‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ واﻻﻛﺘﻔ ــﺎء ﺑﺎ‪a‬ﺷ ــﺮاف‬ ‫اﻟﻴﻮﻣ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻮزارة ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﻴﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ إدراج ﺳ ــﺆال ﻣﻘﺎﻟﻲ ﺿﻤﻦ‬ ‫أﺳ ــﺌﻠﺔ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻻﺧﺘﻴﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻔﺼ ــﻞ وإﺟﺮاء اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺪوي إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ا ﻟ ــﻲ ﻟﺒﻘﻴ ــﺔ ا"ﺳ ــﺌﻠﺔ اﻻﺧﺘﻴﺎرﻳﺔ‬ ‫ا"ﺧﺮى وﺗﻬ ــﺪف ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻄﻮة إﻟﻰ‬ ‫ﻗﻴﺎس ﻗﺪرات اﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫وﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ ﻓﻲ ا‪a‬ﺟﺎﺑﺎت اﻟﻤﻘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة ﻳﻘ ــﻮم ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬

‫ﺟ ــﺪة ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ‬ ‫ﺑﺠﻮﻟ ــﺔ ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ ﺻﺒ ــﺎح اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﻟﻼﻃﻤﺌﻨ ــﺎن ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻴﺮ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺎ‪ ،‬وأﻛ ــﺪ‬ ‫اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ » اﻋﺘﻤ ــﺎد ﺧﻄﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺳ ــﻴﺮ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧ ًﻴ ــﺎ ﻳﺸ ــﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮ‬ ‫ا‪a‬دارة‪ ،‬وﻳﻘ ــﻮم اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﻮن‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺎت اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻮن ﺑﺠﻮﻻت‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ورﻓ ــﻊ ﺗﻘﺎرﻳ ــﺮ ﻳﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻴﺮ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات وﺣ ــﻞ‬ ‫اﻻﺷ ــﻜﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻗ ــﺪ‬ ‫ﺗﺤ ــﺪث‪ .‬وأوﺿ ــﺢ أن ادارﺗﻪ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت ا"ﻣﻨﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺮﻃﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ واﻟﻤﺮور ﻟﻀﻤﺎن‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ا"ﺟ ــﻮاء اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت "داء اﺧﺘﺒﺎراﺗﻬ ــﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺴﺮ وﺳ ــﻬﻮﻟﺔ‪ .‬ودﻋﺎ أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ إدارات اﻟﻤ ــﺪارس واﻻﻟﺘ ــﺰام‬ ‫ﺑﻤﻮاﻋﻴ ــﺪ اﻟﻌ ــﻮدة ﻣ ــﻦ ﻣ ــﺪارس‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻬ ــﻢ وﺑﻨﺎﺗﻬ ــﻢ ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬﺎﺋﻬ ــﻢ‬ ‫ﻣﻦ أداء اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫ﺿ ــﺮورة ﻋ ــﺪم اﻟﺴ ــﻤﺎح ﻟﻠﻄ ــﻼب‬ ‫ﺑﺎﻟﺨ ــﺮوج ﻣﻦ ﻣﺪارﺳ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻓﺘﺮﺗﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﺣ ــﺪدت اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ‬ ‫واﻟﻨﺼ ــﻒ ﺻﺒﺎﺣً ــﺎ ﻣﻮﻋـ ـﺪًا ﻟﺒ ــﺪء‬ ‫اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ ا"ول‪.‬‬

‫‪y |Gc+ £+c ~H g ¶c+ Ï GcdG* H cDy< ,K^I‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺣﺬر ﻣﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻓﻲ ﻧﺪوة‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﻴ ــﺔ ﻧﻈﻤﻬﺎ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫ﺑﺎﻗ ــﺪو واﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﺮﻓ ــﺎن ﻣ ــﻦ‬ ‫زﻳ ــﺎدة أﻋ ــﺪاد اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺪاء‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺮي ﺑﻴﻦ أﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫أﺻﺒﺤ ــﺖ ﺿﻤﻦ اﻟﺪول اﻟﻌﺸ ــﺮ‬ ‫ا"ُول ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻌ ــﺪل اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﻤ ــﺮض‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻨ ــﺪوة اﻟﺘ ــﻰ أﻗﻴﻤ ــﺖ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺴ ــﻜﺮ‬ ‫أن اﻟﻤﺼﺎﺑﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻤ ــﺮض ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ أﺻﺒﺤ ــﻮا ﺛﻼﺛ ــﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻤ ــﺮض‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﺗﺼ ــﻞ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ ا"ﻃﻔ ــﺎل )دون ‪١٨‬‬ ‫ﻋﺎﻣـ ـ ًﺎ( ﻣﺎ ﻳﻘ ــﺎرب ‪ ٪١٠‬ﻣﻦ ﻋﺪد‬ ‫ا"ﺷﺨﺎص اﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻦ وأن ‪٪١٧‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋ ــﺪد اﻟﺴ ــﻜﺎن اﻟﺒﺎﻟﻐﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣﻌﺮﺿ ــﻮن ﻟ ﺻﺎﺑ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮض‬ ‫وﺗﺰﻳ ــﺪ ﻫ ــﺬه اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ‪٪١‬‬ ‫ﺳ ــﻨﻮﻳ ًﺎ‪ .‬ودﻋﻮا إﻟ ــﻰ ﺿﺮورة‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺰ اﻟﺨﻄﻂ ا‪a‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈ ــﺎم اﻟﺼﺤ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ داء‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺮي وﺗﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﻄﺎﻗ ــﻢ‬ ‫د ‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺮﻓﺎن‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ وﻗﺎﻳﺔ‬ ‫وﻋﻼج اﻟﻤﺮﺿﻰ وﺣﺚ ﻋﺎﺋﻼت‬ ‫أﺿﻌ ــﺎف اﻟﻨﺴ ــﺐ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ .‬وأﺻﺪﻗﺎء اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫وأوﺿﺤ ــﻮا أن ‪ ٪١٥‬ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ واﻟﻤﻌﻨ ــﻮي‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﺼﺎﺑﻮن اﻟﻜﺎﻓ ــﻲ ﻟﻠﻤﺮﺿ ــﻰ ووﺿ ــﻊ‬

‫اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻮﻗﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟ ــﻪ ﻟﺘﺠﻨﺐ‬ ‫ا‪a‬ﺻﺎﺑ ــﺔ ﺑﺄﻣ ــﺮاض اﻟﻘﻠ ــﺐ‬ ‫وأﻣ ــﺮاض اﻟﻜﻠ ــﻲ واﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﺼﺤﻴﺔ ا"ﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﻨ ــﻰ ﻋﺒ ــﺪ اﻟ ــﺮؤوف‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫وا‪a‬ﻋﻼم اﻟﻄﺒﻲ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻲ‬ ‫أن اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت رﻛ ــﺰت ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫أﺣﺪث ﺳ ــﺒﻞ اﻟﻌﻼج ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ ا"ﺟﻬ ــﺰة وا"دوﻳﺔ‬ ‫وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ ا"ﻃﻔ ــﺎل‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻳ ــﺶ ﻣ ــﻊ ﻣﺮض اﻟﺴ ــﻜﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻢ إﺟﺮاء ﻗﻴﺎﺳﺎت ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻜﺮ واﻟﻀﻐ ــﻂ ﻟﻠﺤﻀ ــﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺠ ــﺎن‪ ،‬وﺗﻮزﻳﻊ ﻫﺪاﻳﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻋ ــﻢ‪.‬‬

‫‪Ñ àîĸòĿí‬‬

‫‪ 4c 7 4£hF^G* ,^G*K‬‬

‫اﻧﺘﻘﻠﺖ إﻟﻰ رﺣﻤﺔ ا واﻟﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺷ ــﺎرع ﺑﻦ ﻣﺰﻳ ــﺪ اﻟﺒﻘﻤﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪a‬ﻋﻼﻣﻲ واﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫ﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬وواﻟ ــﺪة ﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﻬﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ أﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ ﻓﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ وﺣﺴ ــﻴﻦ أﺣﺪ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ‬ ‫د‪ .‬اﻟﺒﻘﻤﻲ‬ ‫وزارة اﻟﺪﻓ ــﺎع وﻋﺒﺪا ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬وﻗﺪ أدﻳ ــﺖ اﻟﺼ ــﻼة ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺻ ــﻼة اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤﺮم اﻟﻤﻜﻲ وورﻳﺖ اﻟﺜ ــﺮى ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ رﺿﻮان‬ ‫ﺷﺮﻗﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬وﻳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﺰاء ﻋﻠﻰ ﻫﺎﺗﻒ ‪ ٠٥٠٤٦٦١٩٨٩‬او‬ ‫ﻓﺎﻛﺲ ‪ .. ٦٩٥٢٦٩١ ٠٢‬واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻲ آﻟﻤﻬﺎ اﻟﻨﺒﺄ ﺗﺘﻘﺪم "ﺳﺮة‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﺪة ﺑﺎﻟﻌﺰاء وأن ﻳﻠﻬﻢ ذوﻳﻬﺎ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴﻠﻮان ‪ ..‬إﻧﺎ وإﻧﺎ‬ ‫اﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن‪.‬‬

‫‪ ¦qd ~G* c 6 ,^/‬‬ ‫اﻧﺘﻘﻠ ــﺖ إﻟ ــﻰ رﺣﻤ ــﺔ ا ﺟﺪة ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫وﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺼﺤﺒ ــﻲ ﻟﻮاﻟﺪﺗﻬﻢ أول‬ ‫ﻣﻦ ﻳ ــﻮم أﻣﺲ وأدﻳﺖ اﻟﺼ ــﻼة ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎووريﺟﺜﻤﺎﻧﻬﺎﺑﻤﻘﺎﺑﺮاﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔوﻳﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻌﺰاء ﺑﺤﻲ اﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻴﻪ ﺷﺮق ﻛﺎرﻓﻮر أو ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺼﺒﺤﻲ‬ ‫ﻫﺎﺗ ــﻒ ﺟ ــﻮال ‪ .. ٠٥٥٥٥٦٦٦٣‬و«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ آﻟﻤﻬﺎ اﻟﻨﺒﺄ ﺗﺘﻘﺪم "ﺳ ــﺮة اﻟﻔﻘﻴﺪة ﺑﺎﻟﻌﺰاء‬ ‫وأن ﻳﻠﻬﻢ ذوﻳﻬﺎ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴﻠﻮان ‪ ..‬إﻧﺎ وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن‪.‬‬

‫”‪ gnq+ §4c« » gDy }H {nh­ “g H g`¥J‬‬ ‫”*‪“4£ |G*K pÆhG‬‬ ‫‪ôĬķíŎĿîñ óčîŃří îňİŀñãō ..õîœĎćŘĿ ïĎĔ÷ ıŎĈĿí :ġîĘŃ‬‬ ‫ﻋﺒﺪا اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫اﺣﺘﺠ ــﺰ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻫﻴﺌ ــﺔ ا"ﻣﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬ ــﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺰﻳﺰﻳ ــﺔ ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫إﺣ ــﺪى اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺎت ﻓ ــﻲ أﺣ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎل اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﺑﺤﺠﺔ »اﻟﺘﺒﺮج‬ ‫واﻟﺴﻔﻮر«‪.‬‬ ‫وﺟﺮى اﺻﻄﺤﺎب اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻜﺜﺖ ﻗﺮاﺑﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺘﻴﻦ‪ ،‬وﺟ ــﺮى اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﺎ ﺣ ــﻮل ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت‬ ‫واﻟﺘﺠ ــﺎوزات اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻞ‪ ،‬وﺗ ــﻢ أﺧ ــﺬ اﻟﺘﻌﻬ ــﺪات‬ ‫اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ إﻃﻼق‬ ‫ﺳ ــﺮاﺣﻬﺎ‪.‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أﻛ ــﺪ ﻋﻀ ــﻮ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ورﺟﻞ‬

‫·‪ρΎθϣ ΏΎϬϳ‬‬

‫ا"ﻋﻤﺎل إﻳﻬﺎب ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻣﺸﺎط‬ ‫أن ﻣ ــﻦ أﺑ ــﺮز اﻟﻤﻌﻮﻗ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫واﺟﻬﺖ ﺗﺠﺎر ﻣﻜﺔ ﻓﻲ ﻗﺮار ﺗﺄﻧﻴﺚ‬ ‫ﺑﺎﺋﻌ ــﺎت اﻟﻤﺤ ــﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻋﺪم‬ ‫وﺟﻮد ﺣﻘﺎﺋ ــﺐ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ وﻣﻌﺎﻫﺪ‬ ‫ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻟﺴﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬

‫ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻻﺳ ــﺘﻐﻨﺎء ﻋ ــﻦ اﻟﺨﺒﺮات‬ ‫واﺳ ــﺘﺒﺪاﻟﻬﻢ ﺑﻔﺘﻴﺎت ﻣﺒﺘﺪﺋﺎت‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﺪم وﺟﻮد ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫ﻣﺴ ــﺒﻖ ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫واﻟﺠﻬﺎت ا"ﺧ ــﺮى ﻛﻬﻴﺌﺔ ا"ﻣﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻣﺸﺎط ﻟـ «اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺗﻌﺮض‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮة أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺤ ــﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻮﻗﻴﻒ واﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻟﻤﺪة‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺘﻴﻦ ﺑﺄﺣ ــﺪ ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫ﺑﺪاﻋﻲ اﻟﺘﺒﺮج واﻟﺴﻔﻮر‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺎدﺛﺔ ﺗﺴ ــﺒﺒﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺮب ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت وذﻟﻚ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺨﻮف ا"ﻫﺎﻟﻲ ﻣﻦ ﺧﻮض‬ ‫ﺑﻨﺎﺗﻬﻢﻟﻠﺘﺠﺮﺑﺔ‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺎن أن اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت ﻳﺤﺘﺠﻦ‬ ‫إﻟﻰ أﻣﺎن وﻇﻴﻔ ــﻲ ﺑﺠﺎﻧﺐ ا"ﻣﺎن‬ ‫اﻟﻤﺎدي واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬

‫أﻧ ــﻪ ﺗﻢ إﺧﻄﺎر اﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ووزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻬ ــﺬه‬ ‫اﻟﺤﺎدﺛﺔ‪.‬ودﻋﺎ ﻣﺸﺎط إﻟﻰ ﺿﺮورة‬ ‫اﻟﺘ ــﺪرج ووﺿﻊ ﺧﻄﻂ ﻣﺪروﺳ ــﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ وزارة اﻟﻌﻤﻞ وﻳﻠﺘﺰم‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﺘﺠﺎر ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻗﺮار اﻟﺘﺄﻧﻴﺚ‬ ‫دون ﻣﻌﻮﻗﺎت وإﻳﺠﺎد ﺟﻬﺔ ﻣﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺒﺤﺚ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ واﻟﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻄﺒﻴ ــﻖ ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘ ــﻖ ا"ﻣﺎن ﻟﻜﻼ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺣﺎوﻟﺖ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪a‬ﻋﻼﻣﻲ ﻟﻬﻴﺌﺔ ا"ﻣﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬ ــﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺴ ــﺮواﻧﻲ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫ذﻟﻚ؛ ﻧﻈﺮا "ن ﻫﺎﺗﻔﻪ اﻟﺠﻮال ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺎ‪.‬‬

‫‪ |- g » g¥ H&* g 1‬‬ ‫‪,^n+ jc0*È 6²* 8£ ~G‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﺧﻄ ــﺔ ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ‬ ‫أﻣﻨﻴ ــﺔ ﺑﺠﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺼﺎﺑﺔ ﺷ ــﻜﻠﻬﺎ ﺛﻼﺛ ــﺔ واﻓﺪﻳﻦ‬ ‫)ﻋﺮب(‪ ،‬ﺗﺨﺼﺼﻮا ﻓﻲ ﺳ ــﺮﻗﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﺣﺎت واﻟﻤﻨ ــﺎزل اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﺮﻛﻬ ــﺎ ﻣﻼﻛﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﺷ ــﺮق اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫ورﻛ ــﺰ اﻟﻠﺼ ــﻮص ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﺮﻗﺎﺗﻬﻢ ﻋﻠ ــﻰ ا"ﺟﻬ ــﺰة‬ ‫ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ واﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫وﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﺧ ــﻒ وزﻧ ــﻪ وﻏ ــﻼ‬ ‫ﺛﻤﻨ ــﻪ‪ ،‬وﻧﻮﻋ ــﻮا ﻧﺸ ــﺎﻃﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﺳ ــﺘﻴﻘﺎﻓﻬﻢ ﻟﻠﻤ ــﺎرة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ا ﺧﺮﻳﻦ وﺳ ــﻠﺐ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﺤﻮزﺗﻬﻢ ﻣﻦ أﻣﻮال وﻫﻮاﺗﻒ‬ ‫ﻧﻘﺎﻟ ــﺔواﻟﻬ ــﺮوبﺑﻬ ــﺎ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﺮض رﺟ ــﺎل ا"ﻣ ــﻦ‬ ‫رﻗﺎﺑ ــﺔ ﻣﺮﻛ ــﺰة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻮﻗ ــﻊ‬

‫أن ﻳﻠﺠ ــﺄوا إﻟﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺟﻤ ــﻊ‬ ‫رﺟ ــﺎل اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﺠﻨﺎﺋ ــﻲ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺗﺆﻛ ــﺪ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻗﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗ ــﻢ رﺻﺪ اﻓﺮاد‬ ‫اﻟﻌﺼﺎﺑ ــﺔ ﺧ ــﻼل ﻣﺤﺎوﻟﺘﻬ ــﻢ‬ ‫ﺳ ــﺮﻗﺔ اﺣ ــﺪ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺣﺎت‬ ‫دﺧﻠ ــﻮا اﻟﻴﻬ ــﺎ وﺷ ــﺮﻋﻮا ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﺮﻗﺔ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻬ ــﺎ وﻋﻨ ــﺪ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺣﺔ‬ ‫ﺗﻔﺎﺟ ــﺄوا ﺑﺮﺟ ــﺎل اﻻﻣ ــﻦ‬ ‫اﻣﺎﻣﻬ ــﻢ وﻗ ــﺪ ﻃﻮﻗ ــﻮا اﻟﻤﻜﺎن‪.‬‬ ‫اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ا‪a‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﺴ ــﻔﺮ ﺑﻦ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺠﻌﻴ ــﺪ ﻗ ــﺎل‪ :‬اﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ اﻳﻘﺎف‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪﻳ ــﻦ اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ ﻣﺘﻠﺒﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ﺑﺠﺮﻳﻤﺔ اﻟﺴ ــﻄﻮ واﻟﺴ ــﺮﻗﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ أﻧﻪ ﺗﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻗﻴﺎﻣﻬ ــﻢ ﺑﺴ ــﺮﻗﺔ اﺣﺪى‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﺣﺎت‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﺳﺘﻜﺸ ــﻒ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫واﻟﺠﺮاﺋ ــﻢاﻟﺘ ــﻲارﺗﻜﺒﻮﻫ ــﺎ‪.‬‬

¢

ŅŜīí

Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí)

‫ ‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ 0£G* ± gE4c= c G5c HK fy }G* ¢c¥© i h1* g¥D£³* ^MKc/&²* £ :cE‬‬ ‫‪ôŔēĎøĿí öĄ÷ ĩōĎĘńĿíō ..ôŔĿōæĔńĿí óĎĻ Ņîijċîĸø÷ ʼnîŔńĿíō ôŇîŃŗí‬‬

‫اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ ﺗﻬﺪد ﺳﻼﻣﺔ ﻣﺒﺎﻧﻲ اﻻﺟﺎوﻳﺪ وﺗﺠﺮف اﻟﺸﻮارع‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ أﺣﻤﺪ ﺣﺠﺎزي‬ ‫ﺷ ــﻜﺎ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎن ﺣﻲ‬ ‫اﻻﺟﺎوﻳ ــﺪ ﺑﺠﻨ ــﻮب ﺟ ــﺪة ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﺪاﻋﻴ ــﺎت ارﺗﻔ ــﺎع ﻣﻨﺴ ــﻮب‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴ ــﺔ ﻓ ــﻰ ﺣﻴﻬ ــﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﻮا اﻧﻬ ــﻢ اﺿﻄﺮوا ‪-‬ذاﺗﻴﺎ‪-‬‬ ‫ﺑﺈﺣ ــﺪاث ﺣﻔ ــﺮة ﻋﻤﻴﻘ ــﺔ ﻃﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻗﺮاﺑ ــﺔ ‪ ٦‬اﻣﺘ ــﺎر وﻋﻤﻖ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫‪ ٣‬اﻣﺘ ــﺎر وﺗﺮﻛﻴ ــﺐ ﻣﻀﺨﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺴ ــﺎﺑﻬﻢ اﻟﺨﺎص ﺗﻌﻤﻞ ﻃﻮال‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺘﻲ اﻏﺮﻗﺖ‬ ‫ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ اﻟ ــﻰ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﻌﻴ ــﺪة‪.‬‬ ‫واﻛﺪ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛ ــﻮن اﻧﻬﻢ ﺿﺎﻗﻮا‬ ‫ذرﻋ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻘ ــﺎذف ﺷ ــﻜﺎواﻫﻢ‬ ‫ﻛﺎﻟﻜ ــﺮة‪ .‬وأﺿﺎﻓ ــﻮا أن أﻣﺎﻧ ــﺔ‬ ‫ﺟﺪة واﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه‬ ‫ﺗﺤﺎوﻻن اﺑﻌﺎد اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺳ ــﺎﺣﺘﻬﻤﺎ وﻳﺒﻘ ــﻰ اﻟﻐﺮﻳ ــﺐ أن‬ ‫اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻮل وﺗﺨﻔﻴ ــﺾ اﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫اﻟﺠﻮﻓﻴ ــﺔ داﻫﻤﺘﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻘﻮل ان‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺧﻔﺾ ﻣﻨﺴﻮب اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ ﺑﺤﻲ اﻻﺟﺎوﻳﺪ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺮﺳﻴﺘﻪ ﺑﻌﺪ وﺗﺴ ــﺎءل اﻻﻫﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻣﺘ ــﻰ ﻧﻨﺘﻈ ــﺮ؟ واﻟﺠﻮﻓﻴ ــﺔ‬ ‫اﺧﺘﻠﻄﺖ ﺑﻤﻴﺎه اﻟﺸﺮب وأﻏﺮﻗﺖ‬ ‫ﻣﻨﺎزﻟﻨ ــﺎ؟ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« وﻗﻔﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎة ﺣﻲ اﻻﺟﺎوﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎة داﺋﻤﺔ‬

‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺠﻬﺎت‪ .‬وأﺿﺎف أن ﻋﺪدًا‬ ‫ﻣ ــﻦ واﻳﺘﺎت اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﺗﺮﻓ ــﺾ ﺳ ــﺤﺐ ﻣﻴ ــﺎه اﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ ﺑﺴ ــﺒﺐ ان ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻣﻠﻮﺣﺔ اﻟﻤﻴﺎه ﻓﻲ ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ وان اﻟﻤﺤﻄ ــﺔ‬ ‫ﺗﺮﻓ ــﺾ اﻟﺴ ــﻤﺎح ﻟﻠﻮاﻳﺘ ــﺎت‬ ‫ﺑﺘﻔﺮﻳ ــﻎ اﻟﻤﻴ ــﺎه ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﻄ ــﺔ‬ ‫ﻻرﺗﻔ ــﺎع درﺟ ــﺎت اﻟﻤﻠﻮﺣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻴﺎه‪.‬‬

‫*‪ I c | G‬‬ ‫< ‪ c 6K ^E ¤‬‬ ‫‪ ,cIc H $c I(²‬‬ ‫]*‪ \g¥D£³‬‬ ‫‪^MKc/&²c+‬‬

‫ﺣﻞ ﺟﺬري‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﺣﻤ ــﻮد‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﻴﺮي ﻳﻘ ــﻮل اﻧﻨ ــﺎ ﻧﻔﺬﻧ ــﺎ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎ ﻣﻦ اﻻﻫﺎﻟ ــﻲ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ وﺗ ــﻢ إﺣ ــﺪاث ﺣﻔ ــﺮة‬ ‫ﻋﻤﻴﻘ ــﺔ ﺗﺠﻤﻌ ــﺖ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫اﻟﺠﻮﻓﻴ ــﺔ وﻗﻤﻨ ــﺎ ﺑﺪﻓ ــﻊ ﻣﺒﻠ ــﻎ‬ ‫ﻣﺎﻟ ــﻲ وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻣﺎﻃﻮر ﺳ ــﺤﺐ‬ ‫وﺗﻮﺻﻴﻠ ــﻪ ﺑﺄﻧﺎﺑﻴ ــﺐ ﻟﻨﻘ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴ ــﺔ اﻟ ــﻰ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻓﻀ ــﺎء ﺑﻌ ــﺪ ارﺗﻔﺎع ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻬﺎ‬ ‫وﻣﺪاﻫﻤﺘﻬ ــﺎ ﻟﻤﻨﺎزﻟﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻲ‬ ‫وﻗﺎل ﻋﺒﺪا اﻧﻬﻢ ﻳﺴﻜﻨﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻲ اﻻﺟﺎوﻳ ــﺪ وﻫﻮ ﻣﻦ اﺣﺪث‬ ‫اﻻﺣﻴ ــﺎء وﻟﻜ ــﻦ ﻟ ﺳ ــﻒ اﻫﻤﺎل‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻢ ﻧﻌﺪ‬ ‫ﻧﻌ ــﺮف اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮﺿ ــﻊ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺟﻌ ــﻞ اﻟﺤﻲ‬ ‫ﻃ ــﺎردا ﻟﻠﺴ ــﻜﻦ ﻓﻴ ــﻪ ﻓ ــﻜﻞ ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺗﻠﻘ ــﻲ اﻟﻜﺮة ﻓ ــﻲ ﻣﻠﻌ ــﺐ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻻﺧ ــﺮى وﻧﺤ ــﻦ ﻻزﻟﻨ ــﺎ ﻧﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ا"ﻣﺮﻳﻦ ﻣﻦ ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ اﻟﺒﺸ ــﻴﺮي ﺑﻀﺮوة‬ ‫اﻟﺘﺤ ــﺮك ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﻻﻧﻬ ــﺎء ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة اﻟﺴ ــﻜﺎن اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻃﻔﺢ ﺑﻬﻢ اﻟﻜﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺼﺒﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎل اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻴﺸ ــﻮﻧﻪ ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫وﺻ ــﻞ اﻟﺤ ــﺎل اﻟ ــﻰ ان اﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫داﻫﻤﺘﻬ ــﻢ داﺧ ــﻞ ﻏﺮﻓﻬﻢ وﻇﻬﺮة‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺗﺤ ــﺖ‬ ‫اﻟﺒﻼط ﺑﺪاﺧ ــﻞ اﻟﻤﻨﺰل‪ ,‬ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻻرﺗﻔ ــﺎع اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫إﻣ ــﺎم ﺟﺎﻣ ــﻊ اﻻﺟﺎوﻳ ــﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻌﻤﺮي ﻗﺎل ان‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﺤﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﺠﻮﻓﻴ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ ‪ ٣‬ﺳ ــﻨﻮات وﻟ ــﻢ‬ ‫ﺗﺘﺤﻤ ــﻞ أي ﺟﻬ ــﺔ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ‬ ‫وﻻ ﺗﻮﺟ ــﺪ ﺣﻠ ــﻮل ﻻﻧﻬ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة ﺣﺘ ــﻰ وﺻ ــﻞ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮب اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ اﻟﻰ‬ ‫ﺣ ــﺪ ﻛﺒﻴﺮواﺧﺘﻠﻄ ــﺖ اﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻼة ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إن ﻃﻔﻮﺣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴ ــﺔ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﺤﻼة‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪١٤٣١‬ﻫـ وﻣﻨﺬ ذﻟ ــﻚ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺸﻬﺮي ﻳﻘﻮل اﻧﻬﻢ‬ ‫وﺣﺘ ــﻰ اﻟﻴ ــﻮم وﻧﺤ ــﻦ ﻛﺎﻟﻜ ــﺮة‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﻗﻠﻨ ــﺎ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ ﻛﻞ اﺻﺒﺤﻮا ﻳﻌﺎﻧ ــﻮن اﻻﻣﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬ ــﺔ ﺗﺤﻤ ــﻞ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻻﺧ ــﺮى ارﺗﻔ ــﺎع اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﺣﺘ ــﻰ ﺿﻌﻨ ــﺎ ﺑﻴﻦ ﺗﻬ ــﺪد ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ وﺣﻴ ــﺎة اﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‬

‫ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻛﺒﻴﺮة ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻻﺳﻔﻠﺘﻴﺔ‬

‫ﻓﻲ اﻟﺤﻲ ﻓﺎٌﻗﻞ اﻻﺧﻄﺎر اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﺒﻌﻮض ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ واﻳﻀﺎ‬ ‫ا"ﺿﺮار اﻟﺘ ــﻲ ﻟﺤﻘﺖ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎزل‬ ‫ﻓﺎﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻫﺠﺮوا‬ ‫اﻻدوار اﻻرﺿﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‬ ‫وﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺴﻜﻦ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻣﺪاﻫﻤ ــﺔ اﻟﻤﻴ ــﺎه ﻟﻬﻢ ﻣ ــﻦ ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻻرﺿﻴﺎت‪,‬‬ ‫واﺿ ــﺎف اﻟﺸ ــﻬﺮي ان‬ ‫ﺧﺰاﻧﺎت اﻟﻤﻴﺎه ﻣﻤﻠﻮءة ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺴﺘﺄﺟﺮ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫داﺋ ــﻢ وأن اﻟﺴ ــﺒﺐ ﻣﺪاﻫﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴ ــﺔ ﻟﺨﺰاﻧ ــﺎت‬ ‫ﻳﺤﻴ ــﻰ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ اﻧﻪ ﺳ ــﻜﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮب واﺧﺘﻼﻃﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﻴ ــﺎه ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﻲ ﻗﺒ ــﻞ ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ وﻗﺎل‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻼة وﻛﺬﻟﻚ اﺧﺘ ــﻼط ﻣﻴﺎه ﻟﻼﺳ ــﻒ ﻟﻮ ﻛﻨﺖ أﻋﺮف ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤ ــﻲ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﺤﻲ‬

‫اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ اﺟﺒﺮﻧﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﺣﻀﺎر‬ ‫واﻳﺘ ــﺎت اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤ ــﻲ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ‪ ,‬واﺿ ــﺎف ﻳﻘﻮل‬ ‫ان واﻳﺘ ــﺎت اﻟﺼ ــﺮف ﺗﺮﻓ ــﺾ‬ ‫ﺳ ــﺤﺐ ﻣﻴﺎه اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﺑﺤﺠ ــﺔ ان ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻤﻠﻮﺣ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻤ ــﺎ دﻓﻌﺖ رﻳﺎﻻ واﺣﺪا ﻟﻼﻳﺠﺎر‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺤ ــﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﻨﺖ اﻋﺘﻘﺪ‬ ‫ان اﻟﺤ ــﻲ ﻧﻤﻮذﺟ ــﻲ وﻣﺮﺗﻔ ــﻊ‬ ‫وﺑﻌﻴ ــﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﺴ ــﻴﻮل واﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫اﻟﺠﻮﻓﻴ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ ان اﻟﻮﺿﻊ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺎ ﺣﺘ ــﻰ ان اﻟﻤﻴ ــﺎه ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺪاﻫﻤﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻬﻢ وﻣﻦ ﺗﺤﺖ‬ ‫ا"رﺿﻴ ــﺎت‪ .‬وﻗ ــﺎل ان ﺟﻬ ــﻮد‬ ‫اﻻﻫﺎﻟ ــﻲ ﺟﻌﻠﺘﻬ ــﻢ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن‬ ‫ﺑﺘﺮﻛﻴﺐ ﻣﻀﺨﺔ ﻟﺴ ــﺤﺐ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﺠﻮﻓﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻣ ــﺎم ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ‬ ‫وﻧﻘﻠﻬ ــﺎ ﻟﻤﺤﻞ اﺧ ــﺮ وﺗﺨﻔﻴﺾ‬ ‫اﻟﻤﻨﺴ ــﻮب ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺪﻫﻢ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺎزل‪ .‬وذﻛ ــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ اﻧ ــﻪ‬ ‫ﺑ ــﺪا ﻳﻔﻜ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺨ ــﺮوج ﻣ ــﻦ‬

‫اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ ﺗﺤﺎﺻﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺸﻮارع ﺑﺎﻻﺟﺎوﻳﺪ وﺷﺮﻛﺔ اﻟﻤﻴﺎه ﺗﻌﺪ ﺑﺎﻟﺤﻞ‬

‫اﻟﺤ ــﻲ واﻟﺒﺤﺚ ﻋ ــﻦ ﻣﻨﺰل اﺧﺮ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ اﻛﺘﺸ ــﻒ ﺣﺎل اﻟﺤﻲ وﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻴﻪ اﻟﺴﻜﺎن‪ .‬وﻗﺎل ﺑﻤﺎ اﻧﻨﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﺄﺟﺮ ﻓﺴ ــﺄﺑﺤﺚ ﻋ ــﻦ ﺣ ــﻲ‬ ‫اﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺤﻲ‪.‬‬ ‫أﺗﺄﺳﻒ ﺑﺸﺪة‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻬ ــﺎدي‬ ‫وﻳﺒ ــﺪي‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ اﺳ ــﻔﻪ ﻋﻠ ــﻰ وﺿ ــﻊ‬ ‫اﻟﺤﻲ وﻳﻘﻮل ان اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻲ وﻟﻜﻦ ﻟﻼﺳ ــﻒ ﻓﻲ ﻛﻞ‬

‫ﻋ ــﺎم ﻳﺠﺐ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎﻟ ــﻚ اﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻛﺎﻣﻞ اﻻرﺿﻴﺎت ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻣﺪاﻫﻤﺔ اﻟﻤﻴﺎه ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ودﺧﻮل‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟ ــﻰ اﻟﻤﻨﺰل‪ .‬وﻗ ــﺎل ان‬ ‫اﻻﻣﺎﻧ ــﺔ ﺗﺸ ــﺘﺮط ان ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﺋ ــﺮ ﻣ ــﻦ دورﻳ ــﻦ وﻣﻠﺤ ــﻖ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻟﻼﺳ ــﻒ ﺑﺴ ــﺒﺐ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮب اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴ ــﺔ ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﻌ ــﺪ ﻣﻼك اﻟﻤﻨﺎزل ﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪون‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻدوار اﻻرﺿﻴ ــﺔ ﻻرﺗﻘﺎع‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮب اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻲ ﺣﺘﻰ داﻫﻤﺖ اﻟﺤﻲ‪.‬‬

‫ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺑﺎﻟﻔﻴﺪﻳﻮ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ )‬

‫( ا ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬

‫ﻣﺪﻳ ــﺮ وﺣ ــﺪة أﻋﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪا ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﺎف ﻗ ــﺎل إن اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻴ ــﺎه ﺗﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ ﻻﻧﻬﺎء‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎة ﺳﻜﺎن ﺣﻲ اﻻﺟﺎوﻳﺪ‬ ‫واﻻﺣﻴ ــﺎء اﻻﺧ ــﺮى اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ارﺗﻔﺎع ﻣﻨﺴ ــﻮب‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴ ــﺔ وﻋﺪدﻫ ــﺎ‬ ‫‪ ١٨‬ﺣﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺣﻲ اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫واﻟﺴ ــﺎﻣﺮ وﻛﻴﻠ ــﻮ ‪١٤‬‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﻌﺴﺎف‬ ‫اﻧﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺗﺴ ــﻠﻤﻮا‬ ‫‪ ٦‬ﻣﻮاﻗ ــﻊ وﻃﺮﺣ ــﺖ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﺑﻌﺪ اﺳ ــﺘﻼم‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت ﻣ ــﻦ ادارة‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻮل واﻻﻣﻄﺎر ﻏﻴﺮ ان‬ ‫ﻣﺨﻄﻂ اﻻﺟﺎوﻳﺪ ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻠﻢ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺨﻄﻄﺎﺗﻪ وﺗﺼﺎﻣﻴﻤﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ادارة اﻟﺴ ــﻴﻮل وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻧﺘﻈﺎرﻫ ــﺎ وﻧﺘﻮﻗ ــﻊ‬ ‫أﻻ ﺗﺘﺄﺧ ــﺮ وﺗﺼ ــﻞ‬ ‫اﻟﻴﻨ ــﺎ اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت ﻣ ــﻊ‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫اﻻﺧﻮان ﺑ ــﺎدارة اﻟﺴ ــﻴﻮل‬ ‫ﻟﻨﻘ ــﻮم ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺑﺮﻓ ــﻊ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟ ــﻰ اﻣﺎﻧ ــﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﻃ ــﺮح ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‬ ‫"ﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﻤﺒﺎﻟ ــﻎ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‪,‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻌﺴ ــﺎف اﻧ ــﻪ ﻗ ــﺎم‬ ‫ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﻠﺤ ــﻲ‬ ‫ووﻗ ــﻒ ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ ﺑﺮﻓﻘﺔ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓﻲ اﻻدارة‬ ‫واﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﻲ وﺑﺮﻓﻘ ــﺔ ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤ ــﻲ وﻳﺪرﻛ ــﻮن ﺣﺠ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﺎﻧﻴﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻻﺧﺮى‪.‬‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫*‪CJ ¤h0 jcd G* $c hI* ^ + r ¶* fc+ rhD 4cdG‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺬﺑﻴﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬ ‫ﻗﺎل أﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‬ ‫د‪ .‬أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑ ــﻦ ﻓﻀ ــﻞ اﻟﺒ ــﺎر إن‬ ‫ا"ﻣﺎﻧ ــﺔ ﺑﺼ ــﺪد اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻃﻠﺒﺎت اﻟﻤﻨ ــﺢ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﺣﺘﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪١٤٢٤‬ﻫ ـ ـ وﻣﻦ ﺛ ــﻢ اﻟﺒﺪء ﻓﻰ ﻓﺘﺢ‬ ‫اﻟﺒ ــﺎب ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻄﻠﺒ ــﺎت ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫وأﻛﺪ أن ا"ﻣﺎﻧﺔ ﺗﺪرس ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻃﻠﺒ ــﺎت اﻟﻤﻨ ــﺢ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ وﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﺎ ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ‬ ‫أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ اﺳﺘﻴﻔﺎء ﻃﻠﺒﺎت اﻟﻤﻨﺢ‬ ‫ﺑﺤﺴ ــﺐ ا"ﻗﺪﻣﻴ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺤﻘ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎواة واﻟﻌﺪاﻟﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻠﻘﺎﻫ ــﺎ ا"ﻣﺎﻧ ــﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﺸ ــﺄن‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ وﺟﻮد‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت ﺳ ــﻴﺠﺮي‬ ‫ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻤﻨ ــﺢ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫أن ﻣ ــﺎ ﺧﺼﺺ "ﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬

‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻳﺤﻤ ــﻞ اﻟﺨﻴﺮ اﻟﻜﺜﻴﺮ "ﻫﺎﻟﻲ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أن ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼﺎت ﻟﻢ ﺗﺼﻞ ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل رﻋﺎﻳﺘﻪ ﺣﻔﻞ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ وﺣ ــﺪة اﻟﺬﺑ ــﺢ ﺑ ــﺎ‪a‬دارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻗﺎﻣﺘ ــﻪ ا‪a‬دارة ﺗﻜﺮﻳ ًﻤ ــﺎ‬ ‫ﻟﻤﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﺷ ــﺎرﻛﻮا ﻓﻲ‬ ‫أﻋﻤﺎل ا"ﻣﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤﺞ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺮ ًﺑ ــﺎ ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻜﻞ‬

‫ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺎرك ﻓ ــﻲ ﻧﺠ ــﺎح اﻟﺨﻄﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن اﺣﺘﻔﺎﻻت ا"ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺘﻜﺮﻳ ــﻢ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑ ــﺎب اﻟﻮﻓ ــﺎء‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑًﺎ ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻤﺪﻳﺮ إدارة اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋ ــﺎرف ﻗﺎﺿﻲ وﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫إدارة وﺣ ــﺪات اﻟﺬﺑ ــﺢ ﺣﺴ ــﻴﻦ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ وﺣﺪات‬ ‫اﻟﺬﺑ ــﺢ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﺑﺬﻟﻮا ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺪ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﺧ ــﻼل ﻣﻮﺳ ــﻢ ﺣ ــﺞ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎر ﻳﺘﺴﻠﻢ ﻫﺪﻳﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ‬

‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺟﺒﺮﻳﻞ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰاﻫﺮ ﺳﻴﺘﻢ ازاﻟﺘﻪ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻻرض ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع ﺟﺪﻳﺪ‬

‫ﺣﺎرس ﻟﻴﻠﻲ ﺑﺪاﺧﻠﻪ أو إﻟﻰ ﻋﻮدة اﻟﻠﻬﻴﺒ ــﻲ ﺑ ــﺄن وﺿ ــﻊ اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ ارﺗﻜﺎب أﻣﻮر ﻣﺨﻠﺔ واﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻪ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻠﻪ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻳﺜﻴ ــﺮ ﺗﺨ ــﻮف ﻓ ــﻲ أﻏ ــﺮاض ﻏﻴ ــﺮ أﺧﻼﻗﻴ ــﺔ ﻣ ــﺎ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻴﻪ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻴ ــﻦ أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﺤﻲ ﻟﻤﺎ ﻳﺸ ــﺎع ﻋﻦ ﻳﺠﻌ ــﻞ ا"ﻫﺎﻟ ــﻲ ﻳﺘﺨﻮﻓ ــﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ واﻟﺴﺆال ﻃﺎﻟﻤﺎ أن ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫اﻟﻮزارة ﻫﻮ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮة ﺣﻴﻦ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻔﺎد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن اﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣ ــﻲ وﺗﺨﻠﻴ ــﺺ ا"ﻫﺎﻟﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺨﻮﻓﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة ﺣﻴﺎل وﺿﻊ‬ ‫اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ اﻟ ــﺬي أﺻﺒ ــﺢ ﻣﻬﺠ ــﻮرًا‪،‬‬ ‫أﺗﻤﻨﻰ ﻣﻦ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻠﻬﻴﺒﻲ‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ‬

‫< ‪ 4c E My: £G T£qM gDc I c‬‬ ‫*¶} ‪jcMc I ¤HyH ¸(* y<c‬‬

‫ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺤﻄﺔ وﻗﺪ ﺗﺤﻮل اﻟﻰ ﻣﺮﻣﻰ ﻧﻔﺎﻳﺎت‬

‫ﻋﻄﺎ ا اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ ـ ﻣﻜﺔ‬ ‫ﺳ ــﺮﻳﻌﺎ ﺑﺎﻻﺗﺼ ــﺎل ﺑﻤﺴ ــﺆول‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫آﺧ ــﺮ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟ ــﺬي ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻰ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪:‬ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ﺑﺸﻴﺮ‬ ‫ان أﻫﺎﺗﻔﻪ ﻓﺴ ــﺄﻟﺘﻪ ﻧﻔﺲ اﻟﺴﺆال‬ ‫ﻓﺄﺟﺎب ﺑﺎن اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻠﻚ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ُﺑﻌ ــﺪ ﺧﻄ ــﻮات ﻣ ــﻦ وﻣ ــﻦ أﻧﺖ وﻣ ــﻦ ﺗﻜ ــﻮن؟ ‪ ،‬ﻋﺪت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام وﺗﺤ ــﺖ ﺧ ــﻂ إدراﺟ ــﻲ إﻟﻰ ﺳ ــﻴﺎرﺗﻲ وأﻛﻤﻠﺖ‬ ‫ﻗﻄ ــﺎر اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ‪،‬‬ ‫ﻳﻘﻮم ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺎل ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ "ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺑﺈﻟﻘ ــﺎء اﻟﻤﺨﻠﻔ ــﺎت‬ ‫وﻧﻔﺎﻳ ــﺎت اﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ واﻟﻔﻨ ــﺎدق‬ ‫ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺸ ــﻬﺪ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺣﻀ ــﺎرى ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺬى‬ ‫ﻛﻠ ــﻒ اﻟﺪوﻟﺔ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٦‬ﻣﻠﻴﺎرات‬ ‫رﻳﺎل‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻮﻗﻔﺖ )اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ( ﺳﺎﺋﻖ‬ ‫ﺷ ــﺎﺣﻨﺔ آﺳﻴﻮﻳًﺎ وﺳ ــﺄﻟﺘﻪ‪ :‬ﻟﻤﺎذا‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﺮﻣﻲ اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت ﻫﻨﺎ؟ ﻓﻘﺎل‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﺗﻔﺮﻳﻎ ﺣﻤﻮﻟﺔ ﻧﻔﺎﻳﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫‪ :‬إن اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ﻣﻠ ــﻚ ﻟﻨ ــﺎ ‪ ..‬وﺑﺎدر‬

‫ﺟﻮﻟﺘ ــﻲ ﺑﺎﺗﺠﺎه ﻣﺸ ــﻌﺮ ﻣﺰدﻟﻔﺔ‬ ‫ﺑﺠ ــﻮار ﻣﺤﻄﺔ اﻟﻘﻄﺎر وﺳ ــﻠﻜﺖ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻋﺮﻓ ــﺎت رﻗ ــﻢ ‪" ٣‬ﺟ ــﺪ ﻣﺎ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻰ اﻟﺤﺴ ــﺒﺎن ﻋﺸ ــﺮات‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت أﻓﺮﻏ ــﺖ ﺣﻤﻮﻟﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﺧ ــﻂ اﻟﻘﻄ ــﺎر ‪ ،‬وﺗﺸ ــﻤﻞ‬

‫اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت ﻗﻄﻌﺎ ﺻﺨﺮﻳﺔ وﻣﻮاد‬ ‫ﺑﻨ ــﺎء وزﻳﻮت ﺳ ــﻴﺎرات وﻛﻔﺮات‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ اوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋ ــﺎم اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ ﺑﺄﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺻﺎﻟ ــﺢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤ ــﺪ ﻋ ــﺰت ان ادارﺗ ــﻪ‬ ‫ﺳﺘﺮﺳﻞ ﻣﺮاﻗﺒﻴﻦ ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ ﺑﻬﺪف‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ وﺟﻮد ﻫ ــﺬه اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟﻤﺘﺴﺒﺒﻴﻦ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻐﺮاﻣﺎت ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻻﺋﺤ ــﺔ اﻟﻐﺮاﻣ ــﺎت اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أوﺿ ــﺢ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول ﺑﺸ ــﺮﻛﺔ ﻧﻈﺎﻓ ــﺔ ان‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻳﻌﻮد ﻟﻬﻢ وأﻧﻬﻢ ﻳﻘﻮﻣﻮن‬ ‫ﺑﺘﺠﻤﻴﻊ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ﻓﻴﻪ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﺤﺞ ‪ ،‬رﻏ ــﻢ ان اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ووﺟ ــﻮد ﺻﻨﺎدﻳ ــﻖ ﻣﻀﻐﻮﻃ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ﺑﻜﺎﻓ ــﺔ أﻧﺤﺎء‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‪.‬‬

‫‪ŒĘŔòĄĿí ŎĿŎĿ‬‬

‫‪ņŔģŎøĿí ō ïîòĘĿí‬‬

‫‪ĪğŎĿí ôĀĿîĬŃ óčōĎĠñ łŔŀĬøĿí ŅŎòĿîĤœ ŒĿîŋŗí‬‬

‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺴ ــﺮﻗﺔ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت اﻟﻤﺒﻨﻰ ﻣﻦ ﺷﺒﺎﺑﻴﻚ‬ ‫وﺳﺒﻮرات وأﺟﺮام اﻟﻤﻜﻴﻔﺎت وﻗﺪ‬ ‫ﺗ ــﺮدد ﻓﻲ اﻟﺤ ــﻲ ﻋﻦ ﻗﻴ ــﺎم ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻨﺤﺮﻓﻴ ــﻦ ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﺎذة داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺒﻨﻰ وﻧﺨﺸ ــﻰ‬ ‫ﻣ ــﺮور اﻟﻮﻗ ــﺖ أن ﺗﺤ ــﺪث ﺟﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ﻛﺒ ــﺮى ﻻ ﻧﺤﻤ ــﺪ ﻋﻮاﻗﺒﻬ ــﺎ ﻟﺬﻟ ــﻚ‬ ‫ﻧﺄﻣﻞ ﻣ ــﻦ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ ﺳﺮﻋﺔ ﺗﺮﻣﻴﻢ اﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫وأن ﻳﺘ ــﻢ إﺷ ــﻐﺎل اﻟﻤﺒﻨﻰ ووﺿﻊ‬

‫‪ņŔĴŔēō ôŀĈŇ‬‬

‫‪ĽŜģ ņñ ĊŔĿŎĿí ôœîīčō‬‬

‫‪ÏDyq G H%* 3ËH ¸(* £qh- gHy ¶* g © yJ*{G* g 6£hH‬‬

‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ أﻫﺎﻟ ــﻲ ﺣﻲ‬ ‫اﻟﺰاﻫ ــﺮ ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ إدارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫ﺿ ــﺮورة إﻋﺎدة اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓﻲ وﺿﻊ‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺪرﺳ ــﺔ اﻟﺰاﻫﺮ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻢ إﻳﻘﺎف اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫‪ ٥‬ﺳ ــﻨﻮات ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺮﻣﻴﻤﻬﺎ ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ ﻇ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟ ــﻪ ﻣﻨﺬ ﺗﻤﺖ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ إﺧﻼﺋﻪ ﻟﻴﺘﺤ ــﻮل ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻼذ ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﻤﻨﺤﺮﻓﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﻢ ﻟﻠﻤﺒﻨ ــﻰ ﻓ ــﻲ‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل ﻣﻨﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟ ﺧ ــﻼق‪ .‬وﻗ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﺎن ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻤﺤﻤ ــﺎدي‬ ‫وﺣﺎﻣ ــﺪ اﻟﺤﺎزﻣ ــﻲ ﺑ ــﺄن ﻣﺒﻨ ــﻰ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰاﻫﺮ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﺗﺤﻮل‬ ‫إﻟﻰ ﻣ ــﺄوى ﻟﻠﻔﺴ ــﺎد واﻟﻤﻨﺤﺮﻓﻴﻦ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻣﻀ ــﻰ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻘ ــﻞ ﻣﻌﻠﻤ ــﻲ‬ ‫وﻃﻼب ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰاﻫﺮ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ﺑﻤﻜﺔ ﻣﻨﺬ ‪ ٥‬ﺳ ــﻨﻮات ﻋﻠﻰ أﺳﺎس‬ ‫أن ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺮﻣﻴ ــﻢ اﻟﻤﺒﻨﻰ وإﺻﻼﺣﻪ‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ رﺟﻮﻋﻬﻢ إﻟﻴﻪ ﻣﺮة أﺧﺮى‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﺘﻔﺎد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ اﻟ ــﺬي ﺗ ــﻢ‬ ‫ﻧﻘﻠﻬ ــﻢ إﻟﻴ ــﻪ ﻓﻲ ﻣﺨﻄ ــﻂ ﻃﻼل ﺑﻦ‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﻮر ﺑﺤﻲ اﻟﺰاﻫ ــﺮ وﻟﻜﻦ إﻟﻰ‬ ‫ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا ﻟﻢ ﻳﺤﺪث أي ﺷﻲ ﻳﺬﻛﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺮﻣﻴﻢ وا‪a‬ﺻ ــﻼح ا"ﻣﺮ ﻣﺎ‬ ‫ﺟﻌ ــﻞ اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ ﻳﺘﺤﻮل إﻟ ــﻰ ﻣﻜﺎن‬ ‫آﻣ ــﻦ ﻟﻠﻤﺮاﻫﻘﻴ ــﻦ واﻟﻤﻨﺤﺮﻓﻴ ــﻦ‬

‫ ‬

‫ﺑﻤﻜ ــﺔ ﺿ ــﺮورة اﻟﺘﺪﺧ ــﻞ وإﻳﺠﺎد‬ ‫اﻟﺤ ــﻞ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ‬ ‫ﻟﻨﻈﻔﺮ ﺑﺤﻲ ﺧﺎلٍ ﻣﻦ أي ﻣﺨﺎوف‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أوﺿ ــﺢ ﺣﺎﻣ ــﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ ﻣﺪﻳﺮﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ ﺳ ــﻴﺘﻢ إزاﻟﺘ ــﻪ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ ا"رض ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﺟﺪﻳﺪ وﺗﻢ اﻟﺮﻓﻊ‬ ‫ﻟﻠ ــﻮزارة ﺑﺬﻟﻚ وﻧﻨﺘﻈﺮ اﻟﺮد ﻟﻠﺒﺪء‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ا‪a‬زاﻟﺔ‪.‬‬

‫*&‪ ¡+ aCC¨G¦G* iCC 6'¦H CCps+ iCC 6'¦H §CC fj- ¢‬‬ ‫‪ ¦CC G* gCC0e 8 eCC£ 6&*{M ©CCjG* iCCM{¨vG* ÎCC:‬‬ ‫*‪ §G¦j-K eCC¨ v 7 ÎCC: ¡+ aCC¨G¦G* {CC¨H&µ* ©CC G‬‬ ‫‪ if)eI gCC H M¦ G* ,{CC¨H&* ,{CC¨H&µ* ¦CC 6 ¤CCH{0‬‬ ‫*‪ )e;¦G* ¡CC¨:¦jG l*42efH K CCM4e H – CC ¨){G‬‬ ‫‪ G* ¦CC 6 ©CCD *{CCvIµ* ¡CCH heCCf G* ¡CC¨ - K‬‬ ‫*&‪ § < G*K CC£-e v- K CC£-ÎJ'¦H kCCIeF eCCM‬‬ ‫‪ jp G* 4¦ - H g 6e j- imMa0 < 8{D CC 1‬‬ ‫*‪ i¨ :¦G* 42*¦ G* Î0(* i¨ < ©D Je -K ª2¦ G‬‬ ‫*‪ J&* K §CCGK&* CCsG aCC<*¦G* aCCM} Ge+ aCC - K iCC J'¦ G‬‬ ‫‪ ¡:¦G* ¥{ j M eH *z£D ª2¦ G* hef G* lÎ CC H‬‬ ‫‪ iM2e jE* iHeE ¡H eCC 8¦ 1 ¤+ef 7 K ¥¦CC :*¦H K‬‬ ‫‪ *z£D aCC¨G¦G* {CC¨Hµ*¦ 6 CCps+ iCC¨ Ge< K iCC¨ :K‬‬ ‫*‪ *{.&* apI ¢&e+ eCC j0 { fM ¥¦ 6 ¡H aMa G* ¤CC/¦jG‬‬ ‫‪ K i M¦ G* i¨ :¦G* i « G* ¥zJ 0 ©D e 6¦ H‬‬ ‫‪ ¤I&e 7 ¡H eH le 6'¦ G* K M4e G* ¡H ¥¦ 6 LaCCG‬‬ ‫*‪ g-*K{+ K ¡¨M2¦ G* heCCf G* ¡H {CC¨m G* heCC ¨j 6‬‬ ‫‪ ,2¦ G* f- n¨0 eHK2 *z£G ef G* ¦J K i )ÎH‬‬ ‫‪ K ¤CCjf I eCCH iCC «+e G* iCC G* iCCF{ 7 ©CCD‬‬ ‫‪ e£ <2 K ¡CC¨:¦- 9{ G iCC 6'¦ G* iCCMe<4‬‬ ‫‪ ª2¦ G* hef G* leCC¨Ie H(e+ K ¤D*aJ&e+ NeIe M(* ¤CCG‬‬ ‫‪ {Ma - sH ©CCJ 5epI(µ* K rejI(µ* §CC < CC£-4aE K‬‬ ‫‪ leH*}jG* H eCC 8¦ 1 ¥¦ GK iCC 6'¦ G 4eCCfF(* K‬‬ ‫‪ M¦ G* La G* § < iM{¨vG* Î: ¡+ a¨G¦G* i 6'¦H‬‬ ‫*‪ G3{¨ - §CC < 42eE CCM{ G* ¥¦ 6 ¢&* CCmI ªzCCG‬‬ ‫*‪ + iGe fG* iCC H 0 ©CCD i Je G* K LaCC G‬‬ ‫‪ ©<*a+(* K 4e jH‬‬ ‫*&‪ M¦ G* ,{¨H&* ,{¨H&µ* ¦ G iE{ H le + j1‬‬ ‫‪ § < efM{E {.&µ* G {¨fF ¦ - H ¢&e G* *zJ ©D‬‬ ‫*&‪ i 6'¦ G* *aJ&* ¡H^ eJ¦ 6 ¦ - E*¦G* CC94‬‬ ‫*‪ iM2¦ Ge+ hef G* leEe: ¨ -K ¡¨ - i¨ 6e 6&µ‬‬ ‫‪ a¨G¦G* i 6'¦H ,42eCCf +‘ ¡M{£ 7 z H eI&*aj+* CCGzGK‬‬ ‫‪ H iCC¨IÎ<(µ* iCC sG* kCCIeF ,¦CC 1 K&* ’heCCf G‬‬ ‫‪ ©jG* ¡¨:¦- 94e H <2 ©J i¨IemG*K G* ,4*5K‬‬ ‫‪ )e;K ¡< ¡¨m0efG*K 8evG* e G* ¡¨+ +{j 6‬‬ ‫‪ i G* ¥zCCJ ,2a jH l*¦CC 1 aCC£ 6 Ö* $eCC 7 ¢*K‬‬ ‫‪ £ I&e+ *¦CC ¨G heCCf G* ¨ -K CC<2 §G(* aCC£‬‬‫‪ ]}M} G* ¡:¦G* *zJ $e + ©D *¦ Je MK‬‬ ‫*‪ *z£G ¢¦E¦jM ¤+ef 7 K ¡:¦G* K H&µ‬‬ ‫‪Lolo-shi@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪Eĕ C8Ġ± ÎC: ­ d E00 ÓR E RĔ‬‬

‫‪E-=- 9-1- M±‬‬ ‫ ‪ě ¹b4 9-‬‬

‫ ‪: E= C ± ûgC b ± ^5/ C< C ` `94‬‬ ‫ ‪E6= b ± c:Ê‬‬

‫‪²b9ÊÊÊ2Ġ± ^ÊÊÊÊ @Ġ±‬‬

‫‪³RÊÊ Ê(±‬‬

‫» ‪EÊ6= b ± S‬‬

‫ ‪ÃÒRÊÊÊ/Ġ± RÊÊÊ PÊ‬‬

‫‪´±RÊÊ Ê/ V0 Ïb9ÊÊ 4 ± d ѱ»bÊÊ P ± EÊÊ Ê »¹‬‬ ‫­‪À±R M± ^ ±b Eĕ C8 Ò­ E C4 ± Eĕ0 ± Ò‬‬

‫ ‪´±b;ÊÊ Ê‬‬

‫‪AA01‬‬

‫ ‪E=;6 ± ´C=9:4 ± R PÊ‬‬

‫‪´±RÊÊ Ê/'± V0 Ïb9ÊÊ 4 ± d R= CĠ± EÊÊ Ê »¹‬‬ ‫­‪E = Eĕj Ò­ E C4 ± Eĕ0 ± Ò‬‬

‫ ‪´±b;ÊÊ Ê‬‬

‫‪AA02‬‬

‫‪´±RÊÊÊ/ Ô»C/ ±‬‬

‫‪´±RÊÊ Ê/'± V0 Ïb9ÊÊ 4 ± d R= CĠ± EÊÊ Ê »¹‬‬ ‫­‪E = Eĕj Ò­ E C4 ± Eĕ0 ± Ò‬‬

‫ ‪´±b;ÊÊ Ê‬‬

‫‪AA03‬‬

‫­ ‪EÊÊĕj dgCÊÊÊÊ0‬‬ ‫ ‪E = / E C‬‬

‫‪´±RÊÊ Ê/'± V0 Ïb9ÊÊ 4 ± d ½b »b C8 ± EÊÊ Ê »¹‬‬ ‫­‪E = Eĕj Ò­ E C4 ± Eĕ0 ± Ò‬‬

‫ ‪´±b;ÊÊ Ê‬‬

‫‪AB01‬‬

‫­ ‪´±RÊÊÊ/ dgCÊÊÊÊ0‬‬

‫‪´±RÊÊ Ê/'± V0 Ïb9ÊÊ 4 ± d ½b »b C8 ± EÊÊ Ê »¹‬‬ ‫­‪E = Eĕj Ò­ E C4 ± Eĕ0 ± Ò‬‬

‫ ‪´±b;ÊÊ Ê‬‬

‫‪AB02‬‬

‫»® ‪´CÊÊ=9: ËRÊÊ «CÊÊÊÊ‬‬ ‫ ‪EÊÊ ¹RÊÊÊ‬‬

‫‪´±RÊÊ Ê/'± V0 Ïb9ÊÊ 4 ± d ½b »b C8 ± EÊÊ Ê »¹‬‬ ‫­‪E = Eĕj Ò­ E C4 ± Eĕ0 ± Ò‬‬

‫ ‪´±b;ÊÊ Ê‬‬

‫‪AB03‬‬

‫ ‪´CÊÊ P9Ê d RÊÊ/‬‬

‫‪´±RÊÊ Ê/'± V0 Ïb9ÊÊ 4 ± d ½b »b C8 ± EÊÊ Ê »¹‬‬ ‫­‪E = Eĕj Ò­ E C4 ± Eĕ0 ± Ò‬‬

‫ ‪ě ;ÊÊ Ê Ê Ê Ê Ê‬‬

‫‪AB04‬‬

‫ @‪E= b ÎC: ­ ÎÒ‬‬

‫‪EÊÊ Ê Ê »±¹ ± Ïb9ÊÊ 4 ± d ½b »b C8 ± EÊÊ Ê »¹‬‬

‫ ‪ě ;ÊÊ Ê Ê Ê Ê Ê‬‬

‫ ‪´±RÊÊÊ/ d=Ê;Ê‬‬

‫‪E= ÊÊ Ê= EÊÊĕj Ïb9ÊÊ Ê ¹‬‬

‫ ‪ě ;ÊÊ Ê Ê Ê Ê Ê‬‬

‫‪BB04‬‬ ‫‪AC01‬‬

‫ ‪ÌR69 ě=97 ě ±R‬‬

‫‪E= ÊÊ Ê= EÊÊĕj Ïb9ÊÊ Ê ¹‬‬

‫ ‪ě ;ÊÊ Ê Ê Ê Ê Ê‬‬

‫‪AC02‬‬

‫ ‪ěÊ3 Ê‬‬

‫‪E= ÊÊ Ê= EÊÊĕj Ïb9ÊÊ Ê ¹‬‬

‫ ‪E;ÊÊ Ê Ê Ê Ê Ê Ê Ê Ê Ê‬‬

‫‪AC03‬‬

‫­ ‪ùb ěÊÊÊÊ‬‬

‫‪E; Ìb R:4 ± - E=;7 Ò­ ³»±¹¯ Ïb9ÊÊ Ê ¹‬‬

‫ ‪´±b;ÊÊ Ê‬‬

‫‪AC04‬‬

‫ ;‪Eĕ C8 ³S< ­ E C=j d‬‬

‫ ‪Eĕ C8Ġ± ³S< ­ E C=j ÎC d ³R‬‬

‫ ‪ě ;ÊÊ Ê Ê Ê Ê Ê‬‬

‫‪TE01‬‬

‫ ‪E C ÊÊÊ d=Ê;Ê‬‬

‫‪E C ÎC: ­ - E=;7 Ïb9ÊÊ Ê ¹‬‬

‫ ‪´±b;ÊÊ Ê‬‬

‫‪TE02‬‬

‫ ‪E C Ê / Ïb= bĠ­ ^ CÊ‬‬

‫ ‪E C ±Ò Ïb= bĠM± ÎC: ­ ÎC d ³R‬‬

‫ ‪´±b;ÊÊ Ê‬‬

‫‪LA01‬‬

‫ ‪EÊĕ CÊ8 ÎC:‬‬

‫ ‪Eĕ C8Ġ± ÎC d ³R‬‬

‫ ‪E;ÊÊ Ê Ê Ê Ê Ê Ê‬‬

‫‪LA02‬‬

‫ ‪´±P= X9 ÎC:‬‬

‫ ‪´±P= Ġ± X9 ÎC d ³R‬‬

‫ ‪E;ÊÊ Ê Ê Ê Ê Ê Ê‬‬

‫‪LA03‬‬

‫ ‪´±b;ÊÊ Ê‬‬

‫‪DR01‬‬

‫ ‪ě7gCÊÊÊÊÊ‬‬

‫< »‪E S ´ PÊ Ò D ±Ò‬‬

‫» ‪E; Ìb R:4 ± - E ¹b4 ³¹C= E0‬‬

‫< ‪d ÊÊ ě ?Ê‬‬

‫< ‪´ j±b ÎPÊÊ‬‬

‫ ‪б¼C E72; : ^Ê:4 ± ÐCÊÊ8‬‬

‫< ‪`8ÊÊ ÎPÊÊ‬‬

‫‪E b92Ġ± ³R (±Ò E=:94 ± ´ @Ġ± c9 ^jC Ò Ñ ­ E;= Ġ± ûgC b ± P ­ ^5/ D R `Ġ‬‬

‫¯» ‪: c9 C< ÏP7 Ġ± E6= b ± S » C<=9 ÕCĕhb E= ±Q ± ³R= ± ÎC‬‬ ‫‪: d ÒR Ê8Ê ± PÊÊ RÊÊÊÊ ± c9 E Ò - ¡ : _ÊÊÊÊÊÊÊ » TÊÊÊÊÊ CÊÊÊ6 ±‬‬

‫‪career@rae.com.sa‬‬

‫ ‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫‪õîĬŃîÿ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪ 0*yH ¤ < fc |hI²* $c G(*K g¥IKÈ G(²* jc Hc³* Ë:(* “ ” CG rGc ~G‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺨﺘﺎور ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ زاﻫﺪ ﺑﺨﺶ‬

‫‪ ©Ge G* ¨ jG* pH e< ¡¨H&* CC F‬‬ ‫‪ }M} G*af< ¡CC+ aCC sH 4¦CCjFaG* iCC Ge+‬‬ ‫*‪ ©Ge G* ¨ jG* pH $eCC£jI* ¡< tGe G‬‬ ‫‪ leCC Hep G iCC G* tCC)*¦ G* 4*{CCE(* ¡CCH‬‬ ‫*‪ iCC D*¦ G* 2K4K aCC + CCG3K iCC¨IK{j G(µ‬‬ ‫*‪ ©CCGe G* CC¨ jG* CC pH iCCIeH&µ iCC¨He G‬‬ ‫‪ M¦s- -K i¨IK{j G(µ* iCC HepG* $eCC I(e+‬‬ ‫*‪ ¤CC H $eCC£jIµ* aCC + §CCG(* CCHe Ge+ CC G‬‬ ‫*(‪ 9K /&* ¡CCH ©Ge G* CC¨ jG* ,4*5K §CCG‬‬

‫ﺑﻌ ــﺪ ﺻ ــﺪور اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ واﻋﺘﻤ ــﺎد ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ رﺑﻌﻬ ــﺎ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ وﺗﺨﺼﻴ ــﺺ ﺟﺰء ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت ا'ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ..‬ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻴﻘﻜﻢ؟‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ,‬اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺑﻦ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈ ــﻪ ا ‪ -‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻫﻮ اﻟﺪاﻋﻢ ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫أﻧﻤ ــﺎط وأﻧﻮاع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ,‬واﻟﺘ ــﻲ ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‪ ,‬واﻟﻤﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﻤﺴ ــﻴﺮة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻳﺠ ــﺪ أﻧ ــﻪ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﺳ ــﻨﻮات ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت »‪«٧‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺎت‪ ,‬ووﺟ ــﻪ ﺣﻔﻈ ــﻪ ا ﻓ ــﻲ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﻗﻠﻴﻠ ــﺔ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﺟﺎﻣﻌ ــﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ,‬وﻫ ــﺬا ﻣﺎ ﺗﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ‪ ,‬ارﺗﻔ ــﻊ ﻋ ــﺪد اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﻣ ــﻦ »‪«٧‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺎت إﻟ ــﻰ »‪ » ٢٤‬ﺟﺎﻣﻌﺔ‪ ,‬ﻫ ــﺬا ﺑﺨﻼف‬ ‫»‪ «١٠‬ﺟﺎﻣﻌﺎت أﻫﻠﻴﺔ ﺑﺎ‪a‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺎت ا"ﻫﻠﻴ ــﺔ‪ ,‬وﻟﻢ ﻳﻘﻒ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻋﻨﺪ ﻫ ــﺬا اﻟﺤﺪ ﻓﺤﺴ ــﺐ‪ ,‬وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻏﻢ ﻣ ــﻦ وﺟﻮد ﻫﺬه اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ وﺟ ــﻮد ﻣﺌﺎت‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫ﻋﺮف ﻋﻨ ــﻪ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﻪ ﻟﻬ ــﻢ اﻟﻤﻮاﻃﻦ أراد أن‬ ‫ﻳﻮﺻﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﺰل‪ ,‬وﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ وﻋﺪ ﺑﺈﻳﺼﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‪ ,‬وا ن ‪-‬ﻳﺤﻔﻈ ــﻪ ا ‪ -‬ﻳﻮﺻ ــﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻨ ــﺰل وﻟ ــﻜﻞ ﻓ ــﺮد ﻣ ــﻦ أﻓﺮاد‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ ﻣﻤﻦ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺬﻫ ــﺎب إﻟﻰ ﻣﻘﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘ ــﻰ ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻟﺒ ــﺪء ﻓ ــﻲ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‬ ‫ا'ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ؟‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﺗﺤ ــﺖ ﻣﻈﻠ ــﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﻓﻘﺪ ﺗ ــﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣ ــﻦ إﻗ ــﺮار اﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‬

‫*‪ ¨ jG*K le HepG* ¥z£G iMz¨ jG* a<*¦ G‬‬ ‫*‪ K&* a + ¡CC< CC¨ jG* ¢&* aCCF&*K ©CCIK{j G(µ‬‬ ‫‪ ¢¦ ¨ 6 ©CCIK{j G(µ* CC¨ jGe+ §CC M eCCH‬‬ ‫*‪ § < ¢¦CC ¨ 6K *a/ *2¦CC sH ¤CC¨D CC 6¦jG‬‬ ‫‪ *2a< ¢&* tGe G* ¡CC¨+K he jIµ* heCC 0‬‬ ‫‪ ©D l&*aCC+ ©CCGe G* CC¨ jG* leCC 6'¦H ¡CCH‬‬ ‫*‪ fjM CCGK he jIµ* qCCH*{+ ¡CCH $eCC£jIµ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*(‪ 4e 7&*K r{vjM §j0 qHeI{fGe+ &*a+ ¡CCH µ‬‬ ‫*‪ ¡CC¨+ *{CC¨fF eCCE{D eCC J ¢&* §CCG(* tCCGe G‬‬ ‫*‪ he jIµ* ¡CC¨+ eCCHK ©CCIK{j G(µ* CC¨ jG‬‬ ‫‪ ¨ jG* ¦J ©IK{j G(µ* ¨ jG* {fj M nCC¨0‬‬ ‫*‪ ªzG* j G* K{; ,e<*{H H ªaCC¨ jG‬‬

‫‪ l*{CC 9es G* §CCG(* {CC «sM ¢&* CC¨ j M µ‬‬ ‫‪ ¦ sG* ÎCC1 ¡H G3K {CC j H CC +‬‬ ‫< § ‪ l*{ 9es G* CC¨ pG i¨IK{j G(* wCC I‬‬ ‫‪ ¡< ©IK{j G(* CC¨ - eCC J ¢¦CC M CCGz+K‬‬ ‫‪ gj G* Îj 6* 2{pH ¦£D he jIµ* eH&* a +‬‬ ‫‪ 4e 7&*K {fjvM © 6*4aG* G* iMe£I ©CCDK‬‬ ‫*(‪ G* ¡CC¨ M{ G* ¡CC¨H{sG* 2eCC1 ¢&* §CCG‬‬ ‫<‪ ifEe. ,{ I ¤G kIeF }M} G*af< ¡+ Ö*aCCf‬‬ ‫<‪ e M(* §CC < Ö* ¤ sM {CC 8&* eCCHa ‬‬ ‫*‪ §G(* ¢%µ*K iCC DesHK i H CCG CC¨ jG‬‬ ‫‪ ªzG* 4*¦CCsG* ÎCC1 CCG3 $eCC/ }CC H F‬‬ ‫*&‪]i Ma G*^ ¤ H ¤-{/‬‬

‫اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫‪2yDK { H G ¹c G* ¥ hG* c ~M(* ¡ -c< ¤ < 0 ÏHy´* 2c1‬‬ ‫‪g¥ G* jc ~ ~thG* ¤ < ÃKÈ G(²* ¥ hG* ¥d - ± p4^hG* g 6c¥ 6 o h I‬‬ ‫اﻻﻧﺘﺴ ــﺎب‪ ,‬ﺑﺪأ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ اﻻﻧﺘﺴ ــﺎب‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﺘﺒ ـ َـﻖ إﻻ ﻣ ــﻦ ﺑ ــﺪأ ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫ﻳﺘﺨﺮج‪" ,‬ن ﻫﻨﺎك ﻓﺮﻗ ــﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ وﻣﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﻻﻧﺘﺴ ــﺎب‪ ,‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻫﻮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‪ ,‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﻓﻲ‬ ‫ا"ﻣﺮ ﻫﻮ ﻇﺮوف اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫أن ﻳﺤﻀ ــﺮ إﻟﻰ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات ﺑﺸ ــﻜﻞ«‪ «٤‬أو‬ ‫»‪ «٥‬ﻣﺮات ﻓﻲ ا"ﺳﺒﻮع‪ ,‬وﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺴ ــﺦ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮات وﻳﺤﻀﺮﻫﺎ أوﻻ ﺑﺄول وﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨﺎك ﺗﻌﻠﻴﻢ إﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪ ,‬أﻣﺎ‬ ‫اﻻﻧﺘﺴ ــﺎب ﻓﻬﻮ ﻣﺠﺮد اﺳ ــﺘﻼم اﻟﻜﺘﺐ وﻓﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ ﻳﺨﺘﺒﺮ‪ ,‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻧﻤﻄﺎ ﻣﻦ أﻧﻤﺎط اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺬي ﻧﺘﻄﻠﻊ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﺳ ــﻴﻄﺒﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا'ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت؟‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﺑﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻻ ﻳﻨﺎﺳ ــﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت وﻟ ــﻦ ﻳﻄﺒ ــﻖ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪ ,‬وﻋ ــﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ا"ﺧﺮى‬ ‫ﺳﻮف ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺞ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﻞ ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻌﺎرض ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﻟﻼﺑﺘﻌﺎث‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ واﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ؟‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﺘﻘ ــﺪم أي ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻟﻼﺑﺘﻌ ــﺎث‬ ‫ﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ أو ﻏﻴ ــﺮه‬ ‫ﻳﺸ ــﺘﺮﻃﻮن ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ أﻻ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﻮﻇﻔﺎ وأﻻ ﻳﻜﻮن ﻣﻠﺘﺤﻘﺎ ﺑﺄي ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫أﺧﺮى وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻘﺪم اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻳﺘﻘﺪم‬

‫ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ ورود اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ "ﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ وﺗﻢ ﺗﺤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻒ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ إﻟ ــﻰ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﻦ أﺟ ــﻞ وﺿ ــﻊ اﻟﻘﻮاﻋ ــﺪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ووﺿ ــﻊ ﻛﻞ اﻟﺘﻮﺟﻬ ــﺎت ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎ"ﻋﺪاد‪ ،‬وﻣﻤﺎ ﻻ ﺷ ــﻚ ﻓﻴﻪ أﻧﻪ ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻜﻠﻒ وﻣﺎ ﻟﻢ ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻪ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﻟﺠﻴﺪة‬ ‫واﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﺈﻳﺼﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن‬ ‫وﺟ ــﻮده ﻓﻲ أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ,‬ﻟﻦ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ‪ ,‬أﻳﻀﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫ﺳﻮف ﺗﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ أﺑﻨﺎء وﺑﻨﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻤ ــﻦ ﻻ ﺗﻤﻜﻨﻪ ﻇﺮوﻓﻪ ﻣﻦ اﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ ﻣﺜﻞ ﻣﺎ ذﻛ ــﺮت‪ ,‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﻘ ــﺪم ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺳ ــﻠﻴﻢ ﻻ‬ ‫ﺑ ــﺪ أن ﺗﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﺑﻨﻴﺔ ﺗﺤﺘﻴﺔ ﺳ ــﻮاء ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا"ﺳﺎﺳ ــﻲ ﻓﻲ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ أو ﻓﻲ ﻓﺮوﻋﻪ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ,‬وﻫﺬا ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ ﻣﻮازﻧﺎت‬ ‫ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﺟﻴﺪة وﺗﺨﻄﻴﻄﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻋﺎل‬ ‫وأﺗﻮﻗﻊ أن ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻫﺬا ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺐ اﻟﻌﺎﺟﻞ‪.‬‬ ‫إﻟﻐﺎء اﻻﻧﺘﺴﺎب‬ ‫ﻫ ــﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا'ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﺳ ــﻴﻠﻐﻲ اﻻﻧﺘﺴ ــﺎب‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ؟‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﻻﺷ ــﻚ ﻓﻴ ــﻪ‪ ،‬ﻧﻌ ــﻢ ‪ ,‬اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻧﻤ ــﻂ ﻣ ــﻦ أﻧﻤ ــﺎط اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ,‬واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ أو ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻓﻲ ﻇﻨﻲ أن اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ﻣﺤﻤ ــﻮد ﺟﺪا وﺳ ــﻴﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب‬

‫*&‪fCCC0bCCcG* fCC CC C H fCCIbCCCH‬‬ ‫*(<‪ M4b~{H rx: É‬‬ ‫ *&‪ fHb< f~zDb H ¯ f£GbgG* M4b~{´* rx: b gc=4 < f0bcG* f H fIbH‬‬‫ ‬

‫*‪ Kx~{´* ~6‬‬

‫‪ Kx~{´* E4‬‬

‫‪ Kx~{G* f £E‬‬ ‫‪ib ~8*¡´*K‬‬

‫ ‬

‫‪ ¡CC£CC~CCzCCG* bCCC£CCCH CCMxCC~CC|CC- ibCC CCcCC~CC7 fCCIbCC£CC~CC8‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪fCCMxCCsCC~CC|CCG* i*4bCCC£CCC CCCI°* hCC£CCcCCjCC-K fCCIbCC£CC~CC8‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪i%bCCC~CCC{CCC CCC´*K CCCCCD*xCCCCC´*K ÁbCCCCcCCCC´* fCCIbCC£CC~CC8‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪,$bCCCCCCC~CCCCCCC9°* ,^CCCCCCCCC CCCCCCCCC<&* fCCCCCIbCCCCC£CCCCC~CCCCC8‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪ 4*¡CCCCCCCCCC~CCCCCCCCCC{CCCCCCCCCCG* fCCCCCCCCIbCCCCCCCC£CCCCCCCC~CCCCCCCC8‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪fCCCCC£CCCCC<*45 fCCCCC+xCCCCC- ^CCCCCCCM4¡CCCCCCC-K ÍCCCCCCH&bCCCCCC-‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪$*xCCC~CCC¦CCC1 ibCCpCC CC~CCzCCH ^CCCCCM4¡CCCCC-K ÍCCCCH&bCCCC-‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪iÉCCCCgCCCC~CCCC7 ^CCCCCCCCCCCM4¡CCCCCCCCCCC-K ÍCCCCCCCCCH&bCCCCCCCCC-‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪fCCC£CCC<*45 i*K2&*K 2*¡CCCCCH ^CCCCM4¡CCCC-K ÍCCCH&bCCC-‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪xCCC-*¡CCC~CCC6K iÉCCCC CCCCH dCCCC£CCCCFxCCCC-K ^CCCCCM4¡CCCCC-‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪ bCCCCCCC CCCCCCC< ^CCCCCCCCCCCCCCCCCC+ ÍCCCCCCCCCCCCCH&bCCCCCCCCCCCCC-‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪ bCCCC CCCC:&* ebCCCCCC CCCCCCG&* dCCCC£CCCCFxCCCC-K ^CCCCCM4¡CCCCC-‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪i*^CCCCCC CCCCCCH ^CCCCCCCCCCCM4¡CCCCCCCCCCC-K ÍCCCCCCCCCH&bCCCCCCCCC-‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪fCCCDbCCC CCCI ibCCCCCCMKbCCCCCC0 ^CCCCCCM4¡CCCCCC-K ÍCCCCCH&bCCCCC-‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪fCCDbCC CCI i*4bCCCC£CCCC~CCCC6 ^CCCCCCM4¡CCCCCC-K ÍCCCCCH&bCCCCC-‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫*‪ Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬ ‫*‪i*$b G‬‬ ‫‪hc~zG* ¡M‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫*‪,^0*¡G* f<b~zG‬‬

‫‪Í .°* ¡M‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫*‪,^0*¡G* f<b~zG‬‬

‫‪hc~zG* ¡M‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫*‪,^0*¡G* f<b~zG‬‬

‫‪Í .(°* ¡M‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫*‪,^0*¡G* f<b~zG‬‬

‫‪ qgD ^<¡H‬‬ ‫*´ ‪ M4b‬‬ ‫‪^0&°* ¡M‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫*‪,x~7b G* f<b~zG‬‬

‫‪$b.ÉjG* ¡M‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫*‪,x~7b G* f<b~zG‬‬

‫‪^0&°* ¡M‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫*‪,x~7b G* f<b~zG‬‬

‫‪$b.ÉjG* ¡M‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫*‪,x~7b G* f<b~zG‬‬

‫‪ib ~8*¡´* Kx~7 H fs~zI ¢ < ¡~|p G fIbH&°* f /*xH £Gb + ,4¡Fw´* ib~|Eb ´* ¯ ¡1^G* d=xM H ¢ D‬‬ ‫‪ $b G* ib DxH‬‬ ‫ *(‪$bCC CC CCG* CC CC~CC9 ¡CC CC CC´* fCCM4bCC~CC6 fCC£CC<bCC CCgCC/°* ibCC CC£CCH&bCCgCCG*K fCCM4bCCmCCgCCG* fCCDxCC CCG*K CCC1^CCCG*K ,bCCCFyCCCG* ,2bCC CC~CC7K ¥4bCCmCCgCCG* CCmCC~CCzCCG* CCCH ,4¡CCC~CCC8 bCCCCCD4‬‬ ‫ *(‪ CCC£CCC CCC~CCC|CCC- ¶(* obCCCCCCCgCCCCCCC« ¤CCCCCCCgCCCCCCCG* bCCCCCCC CCCCCCC<&ÉCCCCCCCG ¡CCCCCCC CCCCCCC CCCCCCC´* fCCCCCCCM4bCCCCCCC~CCCCCCC6 CCCC£CCCC CCCC~CCCC|CCCC- ,2bCCCCCCC CCCCCCC~CCCCCCC7 bCCCCCCCCCCCCCCCCCCCD4‬‬ ‫ *(‪xCC CC~CC7&* fCCgCC~CC6 ,^CCCCC´ ¡CCC CCC CCC´* ¥4bCCCC~CCCC6 $bCC CC CC CCG fCCC£CCCGbCCC CCC/(°* fCC CC£CC CCG* CCCCH CCCC< CCC CCC-° fCCcCC~CCzCC CC+ fCCC£CCC)*^CCCgCCC+* ¤CC CC CC+ bCCC CCC~CCC9 bCCCCCCCCD4‬‬ ‫‪N C+bCCCCgCCCCFK bCCCC CCCCE4 ibCC‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ ‪C£CCC CCC CCCG* K^CCCCCCC/ ¢CCC CCC< 4bCCCC CCCC~CCCC6&°* dCCCgCCC CCC-‬‬ ‫‪fCCC~CCCzCCC~CCC6'¡CCC´* CCCgCCCsCCC+ fCCCH¡CCCgCCCº ibCCCC CCCC~CCCC8*¡CCCC´*K KxCCCC~CCCC{CCCCG* bCCCCCCCCCD4(* CCCCH fCCC‬‬ ‫ ‪ x G* o4bCCC1 ^CC CCM ebCC CC1 ¥&* c M°K f~z~6'¡´* CCgCC0K xCC CC0&°* ~{Gb+ ¡CCgCCº xCC; CCC1*2 f0bcG* f H ÍCCCH&* ,2b ~zG ,^CC0 ¢ < CCF i*$bCC CC CCG* Ã^CC CC-‬‬ ‫ ‪i*$bCCCCCC CCCCCC CCCCCCG* Ã^CCCCCC CCCCCCgCCCCCCG 2^CCCCCCCCpCCCCCCCC´* ^CCCCCCCC<¡CCCCCCCC´* ^CCCCCC CCCCCC+ fCCCCCCCIbCCCCCCCH&ÉCCCCCCCG 2xCCCCCCCCCCCM $bCCCCCCC CCCCCCC< ¥&* ¡CCCCCCCcCCCCCCCE CCCCCCgCCCCCCM CCCCCCCCG‬‬

‫‪f£H¡ 0 i*4b < Ì/&b‬‬‫‪ f£GbgG* i*4b G* Ì/&b- ¯ b gc=4 < f0bcG* f H fIbH&* - b F‬‬ ‫ ‬

‫‪4b G* ¡I‬‬

‫‪4b G* E¡H‬‬

‫*´^‪f M‬‬

‫*´‪ f0b~z‬‬

‫‪ ^ G* ,^H‬‬

‫‪ fs~z G* f £E‬‬

‫‪f ~zGb+‬‬

‫‪ bMxGb+‬‬

‫ ‬

‫*‪ ¡H ¥4b© ¡~6 fIb£~8K £ ~{-K $b~{I‬‬

‫*‪f0bcG‬‬

‫*‪f0bcG‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫*‪ *x H cm+ ^ D fIb£~8K £ ~{-K $b~{I‬‬

‫*‪f0bcG‬‬

‫*‪f0bcG‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪ ¡CCCCCCCCCCCgCCCCCCCCCCCsCCCCCCCCCCC´* xCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCGbCCCCCCCCCCCCCCC+ ,^CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCM*yCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC´* CCCCCCCCCCCCCCCCCMxCCCCCCCCCCCCCCCCC: CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC< CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCG3K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪ *K2 fMb I ¡J i*$b G* Ég~6*K Ã^ gG ^<¡H x1%* &b+ b < ,^M*y´* ¯ *Æ~7°* Kx~7 d£gFK ib ~8*¡´* H fs~zI Ég~6° fIbH‬‬ ‫‪°b+ i*4b jg~6°* ,4*2(* f /*xH G3 ¯ fc=xG* G H ¢ D‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫& ‪ ¤)*^g+* ¤ + b ~¦+ b+¡p~|H 9x G* ¡ M‬‬ ‫&‪b+ ^£ gG* ,b<*xH H b0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG* CJ D*¡´* ^0‬‬ ‫‪°* ¡M ¡J M4b ´* qgD ^<¡HK CJ D*¡´* hc~zG* ¡M‬‬ ‫§ ^*‪ ¡ ´* fM4b~6 fM4bmgG* fDx G*K 1^G*K ,bFyG*K ¥4bmgG* m~zG* ,4¡~8 bD4(* H fIbH&ÉG Â^ - tM4b- H x ~7&* f.É. ,^´ ¡ ´* ¥4b~6 ¡ MK ^0*¡G* E¡ G f HbF f ~6 ,x/&* 4‬‬

‫وﻣ ــﺎذا ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻫﻞ ﻳﺤﻖ ﻟ ــﻪ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻓﻲ‬ ‫وﻣﻌﻪ ﺑﻄﺎﻗﺔ ا"ﺣﻮال‪ ,‬وﻳﺘﻀﺢ ﻣﺒﺎﺷﺮة أن‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ؟*‬ ‫اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻳ ــﺪرس ﻓ ــﻲ إﺣ ــﺪى اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت أو‬ ‫ﻧﻌﻢ ﻳﺤﻖ ﻟﻪ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ وﻟﻜ ــﻦ ﻻ ﻳﺤ ــﻖ ﻟﻪ أن ﻳﺴ ــﺠﻞ‬ ‫رﺳ ــﻤﻴًﺎ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ أﺧﺮى ﺑﻌﺪ ﻗﺒﻮﻟﻪ ﻧﻬﺎﺋﻴًﺎ‬ ‫اﻻﺑﺘﻌﺎث واﻟﺤﺮﻣﺎن‬ ‫ﻓﻲ أي ﺟﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﻗﺒ ــﻮل ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﻼب ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت إﻻ أﻧ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل ﻗﺒﻮﻟﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻫﺎﺟﺲ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫اﻻﺑﺘﻌﺎث ﻳﻨﺴﺤﺒﻮن ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋﻤ ــﺪاء اﻟﻘﺒ ــﻮل واﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‬ ‫ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻳﺤﺮم ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ً‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻮن ﺑﻘﺒﻮل اﻟﻄﻼب وﻫﻮ ﻳﻤﺜﻞ اﻟﻬﺎﺟﺲ‬ ‫ﻻﻧﺘﻬﺎء ﻓﺘﺮة اﻟﻘﺒﻮل ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪ .‬ﻣﺎ راﻳﻜﻢ؟‬ ‫ا‪T‬ﻛﺒ ــﺮ‪ ..‬ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻲ ا‪T‬دوار اﻟﺘ ــﻲ ﻗﻤﺘ ــﻢ ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫أﻧ ــﺎ أﻋﺘﻘﺪ أن ﻫﻨﺎك ﺗﻨﺴ ــﻴﻘﺎ ﺑﻴﻦ وﻛﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﺣﻴﺪ ا'ﺟﺮاءات وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ؟‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻌﺜ ــﺎت وﺑﻴ ــﻦ ﻋﻤ ــﺎدة‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ ﻋﻘ ــﺪت اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻫﺬه اﻟﻤﻮاﻋﻴﺪ‪,‬‬ ‫وﻟ ــﻮ ﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻣﻮﺟ ــﻮدا ﻓﺄﺗﻤﻨ ــﻲ أن ﺗﺤ ــﻞ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﻨﺘﻬ ــﺎ ا"ﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻧﻄﻼﻗ ــﺎ ﻣﻦ أﻫﻤﻴﺔ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﺑﺄﺳﺮع وﻗﺖ‪.‬‬ ‫ﻋﻤﺪاء اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪,‬‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺴ ــﺘﻔﻴﺪ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﺗﺠ ــﺎرب‬ ‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ اﻟﺒﻌ ــﺾ‪ ,‬ﺧﺎﺻ ــﺔ أن اﻟﻴ ــﻮم أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻫ ــﻞ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻳﺤ ــﻖ ﻟ ــﻪ أن ﻳﺴ ــﺠﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻦ ‪ ٥٠‬أو ‪ ٪٦٠‬ﺟﺎﻣﻌﺎت ﻧﺎﺷ ــﺌﺔ‪ ,‬ﻓﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ واﺣﺪ‪ ,‬وﻫﻞ ﻫﻨﺎك ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ وﺟﺪﻧﺎﻫ ــﺎ ﻣﺠ ــﺎﻻ ﺧﺼﺒ ــﺎ وﻓﺮﺻ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ا'ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﻟﻮ ﺳ ــﺠﻞ ﺑﺎﺳ ــﺘﻔﺎدة اﻟﻌﻤﺪاء ﻣﻦ ﺗﺠ ــﺎرب اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻘﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫أﺧﺮى؟‬ ‫اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻻ ﻳﻠﺘﺤ ــﻖ ﺑ ــﺄي ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻟﻘﺎء اﻟﻌﻤﺪاء‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ إﻻ ﺑﺒﻄﺎﻗ ــﺔ ا"ﺣ ــﻮال‪,‬‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ ا"ﺣﻮال ﺗﻜﺸ ــﻒ "ي ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﻦ ﻣﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻲ أﺑﺮز ﻣﺎ ﺗﻮﺻﻠﺘﻢ ﻟﻪ ً‬ ‫ﻟﻘﺎء اﻟﻌﻤﺪاء؟‬ ‫إذا ﻛﺎن اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻣﻠﺘﺤﻘ ــﺎ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أﺧﺮى أم‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺑﺮزﻫ ــﺎ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻼت ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻻ‪ ,‬واﻟﻨﻈ ــﺎم ﻻ ﻳﺠﻴ ــﺰ ﻟﻠﻄﺎﻟ ــﺐ أن ﻳﻠﺘﺤ ــﻖ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺘﻴ ــﻦ ﻓﻲ وﻗﺖ واﺣﺪ‪ ,‬ﺑ ــﻞ أن اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﺳ ــﻮاء ﺑﻴ ــﻦ ﻋﻤﺎدات‬ ‫ﻻ ﻳﺠﻴ ــﺰ ﺑﺄن ﻳ ــﺪرس اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ درﺟﺘﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﺒ ــﻮل واﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ أو ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ وﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ أو ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ وﺑﻴﻦ اﻟ ــﻮزارة وﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫وﻗﺖ واﺣﺪ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺠﺴﻴﺮ وﺑﺮاﻣﺞ ﻛﻠﻴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ,‬وﻫﻨﺎك‬ ‫إﺷ ــﻜﺎﻟﻴﺎت ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ ﻣ ــﻦ ﻳﺤﻤ ــﻞ اﻟﺪﺑﻠﻮم‬ ‫ﻛﻴ ــﻒ ﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻣﻮاﺻﻠﺘ ــﻪ‪ ,‬ﻧﻮﻗﺶ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫وأﻳﻀ ــﺎ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻘﻴ ــﺎس واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻔ ــﺎءة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪ ,‬وﺟﺪ أن‬ ‫أرﻗﺎم اﻟﺘﺴ ــﺮب ﻗﻠﺔ وﺑﺪأت ﺗﺘﻼﺷ ــﻰ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮا ﺟ ــﺪا‪ ,‬ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻛﺎﻧ ــﺖ ا"ﻋ ــﺪاد‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻘﺪم اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻳﺘﺴ ــﺮب ﻣﻨﻬﺎ أﻋﺪاد‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة‪ ,‬اﻟﻴﻮم ﻣ ــﻊ وﺟﻮد اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات ﻣﻊ‬ ‫وﺟﻮد اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳ ــﺔ‪ ,‬ﻣﻊ وﺟﻮد‬ ‫اﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻫ ــﻞ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ‬ ‫اﻻﻟﺘﺤ ــﺎق ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ ,‬ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع أﺛﺮ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺴ ــﺮب ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﻫﻞ أﻧﺘﻢ وﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻮﻗﻌﻜﻢ ﺗﺆﻳﺪون اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ؟‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ وﻧﺤ ــﻦ ﻧﺴ ــﻤﻊ‬ ‫أن ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ ﻟﻠﺒﺘ ــﺮول واﻟﻤﻌﺎدن‬ ‫ﻻ ﻳﺘﺴ ــﺮب ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻃﻠﺒ ــﺔ‪ ,‬ﺟﻤﻴﻌﻬ ــﻢ ﻗﺒ ــﻞ أن‬ ‫ﻳﺘﺨﺮﺟ ــﻮا ﻣﻘﺎﻋﺪﻫﻢ ﻣﺤﺠ ــﻮزة ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص‪ ,‬ﻫﺬا ﻻ ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﻓﺮاغ ﻫﻨﺎك ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎرات ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻜﻞ ﻃﺎﻟﺐ وﻓﻘﺎ ﻟﻘﺪراﺗﻪ‬ ‫وﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻄﻠﺒ ــﻪ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص‪ ,‬اﻟﻤ ــﻮاد‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺮرة ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﻣ ــﻮاد ﻣﻘﺮرة ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻐ ــﺔ ا‪a‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ وﻓﻲ‬ ‫ﻣ ــﻮاد اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ وﻓﻲ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ واﻟﻘﺪرات‬ ‫ا‪a‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ‪ ,‬ﻫﺬه ﺗﻨﻌﻜﺲ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﻬ ــﺎرات اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﻬ ــﺎرات واﻟﺤﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ا ﻟ ــﻲ وﻏﻴ ــﺮه وإﻧﻤ ــﺎ أﻳﻀ ــﺎ ﺗﻨﻌﻜ ــﺲ إﻟﻴﻪ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻔﺘﻴﺢ ذﻫﻨﻪ ﻣﻊ اﻟﻤﻘﺮرات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺪرﺳﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ c¥/£G£ - g ³ ± g ¶* k¯ *5c/ g Hc/‬‬ ‫*¶ ‪¦+y G* ·c Gc+ jcH£‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺟﻌﻮﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺎزان‬ ‫اﺧﺘ ــﺎر اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‬ ‫ﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺬي ﻋﻘﺪ ﻣﺆﺧﺮًا‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻧﺎﻳﻒ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم‬ ‫ا"ﻣﻨﻴ ــﺔ ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ا ﻟ ــﻲ وﻧﻈ ــﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺟ ــﺎزان اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﻤ ــﺮ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ آل ﻣﺸ ــﻴﻂ‬ ‫ﻣﻤﺜ ـ ًـﻼ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻌﻤﺪاء‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ‬

‫ا"وﻟ ــﻰ ﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﻋﻤ ــﺪاء‬ ‫اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ﻓﻲ اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫واﻟ ــﺬي ﺷ ــﺎرك ﻓﻴ ــﻪ وﻓ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا ﻟ ــﻲ وﻧﻈﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺟﺎزان‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻤﺮ أرﺑﻌﺔ أﻳﺎم‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ آل ﻣﺸ ــﻴﻂ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺳﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ا"ﻫﺪاف ﻣ ــﻦ أﻫﻤﻬﺎ‬ ‫إﺑ ــﺮاز أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻴ ــﺎة‬ ‫اﻟﻌﺼﺮﻳ ــﺔ وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ورﺑ ــﻂ ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺚ ﺑﺤﺎﺟﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺮب ﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ‬

‫د‪ .‬آل ﻣﺸﻴﻂ‬

‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮات اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ وﺿﻢ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ واﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ وﺧﺎﺻﺔ‬

‫ﻋﻤ ــﺪاء ﻛﻠﻴ ــﺎت اﻟﺤﺎﺳ ــﺒﺎت‬ ‫وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﺗﺤ ــﺎد اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮي وﻣﻬﻨﺪﺳﻲ وﻣﻮﻇﻔﻲ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‪ ،‬وﻣﺤﻠﻠﻲ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﻢ وأﺧﺼﺎﺋﻴ ــﻲ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ )‪ (١٣‬دوﻟ ــﺔ‬ ‫ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ ﻫﻲ ا"ردن‪ ،‬ا‪a‬ﻣﺎرات‪،‬‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ‪ ،‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪ ،‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻮدان‪ ،‬اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻗﻄ ــﺮ‪ ،‬ﻟﺒﻨ ــﺎن‪ ،‬ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺼ ــﺮ‪،‬‬ ‫اﻟﻴﻤ ــﻦ‪ ،‬ووﻓ ــﻮد ﻣ ــﻦ )‪(٩‬‬ ‫دول أﺟﻨﺒﻴ ــﺔ وﻫ ــﻲ أﻣﺮﻳﻜﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻨ ــﺪا‪ ،‬اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن‪،‬‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن‪ ،‬ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬اﻟﺒﻮﺳﻨﺔ‪.‬‬

‫”‪ < g¥q |H g 6*42 §ynM “¦q/*yG* ¦ 6yF‬‬ ‫*‪,&*y¶c+ g h¶* m£qdG‬‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫وﻗ ــﻊ ﻛﺮﺳ ــﻲ اﻟﺮاﺟﺤ ــﻲ "ﺑﺤ ــﺎث‬ ‫اﻟﻤـــﺮأة اﻟﺴـــﻌﻮدﻳﺔ ودورﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻣﺆﺧـ ـﺮًا ﻋﻘـــﺪ إﺟـــﺮاء دراﺳـــﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺤﻴﺔ ﻣ ــﻊ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﺑﺤﺜ ــﻲ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻧ ــﻮف ﺑﻨ ــﺖ ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ‬ ‫ا"ﺳ ــﺘﺎذ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﻓ ــﻲ أﺻ ــﻮل اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪،‬‬ ‫ﺣ ــﻮل اﻻﺗﺠﺎﻫ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺒﺤ ــﻮث‬ ‫واﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤ ــﺮأة ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴـــﻌﻮدي‪ ،‬وﺗﺘﻨﺎول اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﻠﻴ ــﻞ ﻋ ــﺪد )‪ (٤٥٠‬رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ‬ ‫أﺟﺮﻳ ــﺖ ﻛﻤﺘﻄﻠ ــﺐ ﻟﺪرﺟﺘﻲ اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ‬ ‫واﻟﺪﻛﺘ ــﻮراة ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد‪ ،‬وﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ا"ﻣﻴ ــﺮة ﻧ ــﻮره ﺑﻨ ــﺖ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‪ ،‬وﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ا‪a‬ﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ا‪a‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻜ ــﻮن ذات ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻬﺪف اﻟﺪراﺳـــﺔ إﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ وﺻﻒ‬ ‫ﻧﻮﻋﻲ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺪراﺳـــﺎت‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻟﻠﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ ﺑﺤﺜﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻤ ــﺮأة‪،‬‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﺰال ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺤ ــﺚ‪ ،‬ﺑﻬ ــﺪف ا‪a‬ﻓﺎدة‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬه ا"ﺑﺤﺎث ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪراﺳـــﺎت‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺘﺤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫أوﺿ ــﺎع اﻟﻤ ــﺮأة ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــﺎس ﻋﻠﻤ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت اﻟﺪراﺳـــﺔ ﻓﻲ‬ ‫إﻋ ــﺪاد اﻟﺪراﺳـــﺎت ا‪a‬ﺳـــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻣـــﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﻗﻊ واﺳﺘﺸ ــﺮاف‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻟﻠﻤﺮأة ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـــﻮرة ﻧﻮرة ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺪوان‬ ‫إن ﻫـــﺬه اﻟﺪراﺳـــﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴـــﺔ ﺗﻌـــﺪ ا"وﻟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل دراﺳـــﺔ اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺒﺤ ــﻮث واﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤ ــﺮأة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﺤﺘ ــﻮى اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺮاﻛﻤ ــﺔ‪،‬‬ ‫وأﺿﺎﻓـــﺖ أن دراﺳ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﻮح‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺎ ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﻌﺪﻳ ــﺔ ﺗﻘ ــﺪم ً‬ ‫اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﻤﻞ ا"ﺑﺤ ــﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺤﺜ ــﺖ‪ ،‬واﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺒﺤﻮﺛ ــﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺠﺎل‪ ،‬واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻳﺘﻨﺎوﻟﻬﺎ اﻟﺒﺤﺚ ﺑﻌﺪ؛‬ ‫وأﺷﺎرت إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻓﻲ‬ ‫رﺳ ــﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت ﻟﻠﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫ ‬

‫‪eJ3 nF ¤ < -5£q+ Ê< 8ct 7&* ± ¡dh }- H&²* jcM4K2‬‬

‫ﻛﻴﺲ ﺑﻼﺳﺘﻴﻜﻲ وﻗﺪ اﻣﺘ‪ h‬ﻣﻦ آﺧﺮه ﺑﺎﻟﻤﺼﻮﻏﺎت اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻛﻤﻴﺎت اﻟﺬﻫﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺿﺒﻄﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﺸﺘﺒﻪ ﺑﻬﻢ‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫أوﻗﻔﺖ دورﻳﺎت ا"ﻣﻦ ‪ ٣‬أﺷﺨﺎص »ﻣﻮاﻃﻦ وواﻓﺪان ﺑﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺎن«‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻋﺜﻮر رﺟﺎل اﻟﺪورﻳﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻘﺎﺋﺐ ﺟﻠﺪﻳﺔ ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ‬ ‫‪ ٤٠‬ﻛﺠ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﺬﻫﺐ ﺗﻘ ــﺪر ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٨‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ رﻳﺎل‪ .‬وﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻓﺮق اﻟﺪورﻳﺎت ا"ﻣﻨﻴﺔ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺤﺎﻟﺔ ا"ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺄﺣﺪ‬ ‫ﺷ ــﻮارع ﺷ ــﻤﺎل ﺟﺪة ﻻﺣﻆ رﺟﻞ اﻟﺪروﻳﺔ ﺳﻴﺮ إﺣﺪى اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻘﻮدﻫ ــﺎ ﺷ ــﺨﺺ وﺑﺮﻓﻘﺘﻪ واﻓ ــﺪان ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ ﻟﻴﺘﻢ‬ ‫إﻳﻘ ــﺎف اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ واﻟﺘﻲ ﻋﺜ ــﺮ ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋﺐ اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ‬ ‫وا"ﻛﻴ ــﺎس اﻟﺘ ــﻲ اﺣﺘ ــﻮت ﻋﻠﻰ ﻛﻤﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺬﻫﺐ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻮر ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫اﻟﺪورﻳﺎت ﺑﻨﻘﻞ اﻟﻤﻮاﻃﻦ واﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ إﻟﻰ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻋﺠﺰ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺒﻪ ﺑﻬﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ أي ﻣﺴﺘﻨﺪات أو وﺛﺎﺋﻖ ﺗﺆﻛﺪ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﻢ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻜﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺬﻫﺐ‪،‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ اﻟﻤﻮﻗﻮﻓ ــﻮن ﻟﺮﺟﺎل ا"ﻣ ــﻦ أن اﻟﻜﻤﻴﺔ ﺗﺼﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٤٠‬ﻛﺠﻢ‬ ‫وأن ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺗﻘﺎرب ‪ ٨‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل ﻟﻴﺘﻢ إﻳﻘﺎﻓﻬﻢ ﻟﻠﺘﺜﺒﺖ ﻣﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺠﻮﻫﺮات وﻣﺼﺪرﻫﺎ وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻜﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪a‬ﻋﻼﻣﻲ ﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﺟﺪة اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﺴ ــﻔﺮ ﺑﻦ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﺠﻌﻴﺪ إﻧﻪ ﺗﻢ اﻻﺷ ــﺘﺒﺎه ﻓﻲ وﺿﻊ ا"ﺷ ــﺨﺎص وﺗﻢ إﻳﻘﺎﻓﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﻓﺮق اﻟﺪورﻳﺎت وﺗﻢ ﻧﻘﻠﻬﻢ إﻟﻰ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻟﻠﺘﺜﺒﺖ ﻣﻦ ﻣﺼﺪر‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻜﻤﻴﺔ وﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ وﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺠﻮﻫﺮات‪.‬‬

‫أﻓﺮاد اﻟﻌﺼﺎﺑﺔ‬

‫*¶ ^ *‪ gdFy¶* )c |+ ¡hEË< ¦ M ¦ d³‬‬ ‫‪“^¥0K 0 4c G* Ë:(*” ^F'£MK‬‬

‫‪ľćĊøĿí ľòķ ĶëîĔĿí ĪŃ ĶòĔŃ ĶŔĔň÷ō .. ôĿŎĤòĿí ĊĘŇã ś‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻧﻔ ــﻰ اﻟﻤﻘ ــﺪم ﺿﻴ ــﻒ ا ﺑ ــﻦ‬ ‫ﺷ ــﺒﻴﺐ اﻟﺠﺒﻠ ــﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﻣ ــﺮور ﺣﻔﺮ‬ ‫اﻟﺒﺎﻃﻦ أن ﻳﻜﻮن ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ ﺳﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻌﻄ ــﻞ ﻧﻈﺎم ﺗﺜﺒﻴﺖ‬ ‫اﻟﺴﺮﻋﺔ ﺑﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ أو ﺳﺎﺑﻖ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫وﻗﺎل إﻧ ــﻪ اﻃﻠﻖ اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻠﻒ ﺑﻐﻴ ــﺔ إﻳﻘﺎﻓﻬﺎ وأﻗﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺪم اﻟﺠﺒﻠ ــﻲ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻌ ــﺮف‬ ‫ﺳﺎﺋﻖ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ واﻧﻪ اﺻﺒﺢ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺤﺎدﺛ ــﺔ أﺧﺎ ﻟﻪ ﻻﻓﺘ ــﺎ اﻟﻰ ان‬ ‫اﻟﻮﺿ ــﻊ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺤﺘﻤ ــﻞ اﻟﻤﺰح او‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ ﺷ ــﻬﺮة ﻻﻓﺘﺎ اﻟ ــﻰ ان‬ ‫اﻟﺤﻞ ﻛﺎن وﺣﻴﺪًا‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻫﻨﺎك اي ﻣﺠﺎل ﻻﻓﺘﻌﺎل او اﺧﺘﻼق‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺮواﻳ ــﺎت وﻗﺎل إﻧﻪ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﺻﺎﺑﺔ اﻟﻬﺪف وﻫﻮ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﺤﺪد‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ اﻟﺬي ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗﻌﻄﻴﻞ ﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ واﻟﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺰﺟﺎج اﻟﺨﻠﻔﻲ ﺧﻠﻒ اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‪،‬‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮﺗ ــﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻃﻼق‬ ‫اﻟﻨ ــﺎر ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻧﺼﻴ ــﺐ اﻟﻬ ــﺪف دون‬ ‫ان ﻧﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ اﺻﺎﺑﺔ اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ او‬ ‫ﻧﻠﺤ ــﻖ اﻟﻀﺮر ﺑﻪ وﻗﺪرت اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺪدة ﻻﻃ ــﻼق اﻟﻨ ــﺎر واﻃﻠﻘ ــﺖ‬ ‫اﻟﻨﺎر ﻣﻦ ﻣﺴﺪﺳﻲ اﻟﺮﺳﻤﻲ وﺑﻔﻀﻞ‬ ‫ا ﺗﻢ اﺻﺎﺑﺔ اﻟﻬﺪف دون ان ﺗﺼﻞ‬ ‫اﻟﻄﻠﻘﺔ اﻟﻰ اﻟﺴﺎﺋﻖ‪.‬‬ ‫اﻟﻬﻼل ا"ﺣﻤﺮ‬

‫اﻟﻤﻘﺪم اﻟﺠﺒﻠﻲ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﺴﻴﺎرة‬

‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺤﺎدﺛﺔ‬ ‫وروى اﻟﻤﻘ ــﺪم ﺿﻴ ــﻒ ا ‬ ‫اﻟﺠﺒﻠ ــﻲ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﺤﺎدﺛ ــﺔ وﻗ ــﺎل‬ ‫إﻧﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت ﺗﻠﻘ ــﻮا‬ ‫ﺑﻼ ًﻏ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺎﺋﻖ اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺔ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻃﻠ ــﺐ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﺑﺴ ــﺒﺐ ان ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺗﺜﺒﻴﺖ اﻟﺴﺮﻋﺔ ﺑﺴ ــﻴﺎرﺗﻪ ﻋﻠﻖ وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﺠ ــﺎوب اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت إﻟﻐ ــﺎء‬ ‫اﻟﺘﺜﺒﻴﺖ وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﻢ اﺳ ــﺘﻨﻔﺎر ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻓ ــﺮق دورﻳ ــﺎت اﻟﻤﺮور واﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫وﻓ ــﺮق أﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﺮق واﻟﺘ ــﻲ ﻋﻤﻠﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺘ ــﺢ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ أﻣﺎم اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ‬ ‫واﺑﻌﺎد اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﻳﺼﻄ ــﺪم ﺑﺄﺣﺪﻫ ــﺎ وﻛﺎن ﻳﺴ ــﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻖ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﺣﻔﺮ‬ ‫اﻟﺒﺎﻃﻦ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ‪ ٢١٠‬ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬

‫آﺛﺎر اﻟﻄﻠﻘﺔ اﻟﻨﺎرﻳﺔ واﺿﺤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﻌﺪ اﻟﺨﻠﻔﻲ‬

‫وﺑﻌ ــﺪ ان ﺗﻔﻬ ــﻢ اﻟﻮﺿ ــﻊ اﺟ ــﺮى‬ ‫اﺗﺼ ــﺎﻻت ﺑﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ‬ ‫واﻟﺨﺒ ــﺮاء ﻣﻦ وﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿ ــﺖ ﻟﻠﺨﻠ ــﻞ اﻟﻔﻨﻲ وارﺷ ــﺪوه‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗ ــﻊ ﺗﻌﻄﻴﻞ اﻟﻨﻈ ــﺎم واﻟﺬي‬ ‫ﺣﺪد ﻓ ــﻲ اﻟﺰﺟﺎج اﻟﺨﻠﻔﻲ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرة‬ ‫ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺔ وان اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻳﺘﻌﻄﻞ ﻋﻦ ﺗﺤﻄﻴﻢ اﻟﺰﺟﺎج اﻟﺨﻠﻔﻲ‪،‬‬ ‫واﺿﺎف ﻳﻘﻮل ﻋ ــﺪت ﻟﻼﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻖ واﺑﻠﻐﺘﻪ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﻤﻠﻜﻮن إﻻ‬ ‫ﻫﺎﺗﻒ اﻟﺴﺎﺋﻖ‬ ‫ﺣ ــﻼ واﺣﺪا وﻫﻮ اﻃ ــﻼق اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺔ وﺗﺤﻄﻴﻢ اﻟﺰﺟ ــﺎج اﻟﺨﻠﻔﻲ‬ ‫واﻛﻤﻞ اﻟﻤﻘﺪم ﺿﻴﻒ ا ﻳﻘﻮل ﻟﻠﺴﻴﺎرة وأن اﻟﻤﻜﺎن ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫إﻧﻪ ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﺗﻒ اﻟﺴﺎﺋﻖ وﻗﺎم ﺧﻠﻒ ﻣﻘﻌﺪ اﻟﺴﺎﺋﻖ ﻣﺒﺎﺷﺮة وواﻓﻖ‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﺼ ــﺎل ﻋﻠﻴ ــﻪ وﻣﻌﺮﻓ ــﺔ وﺿﻌ ــﻪ اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺤ ــﻞ اﻟﺬي ﻛﺎن‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺴﻴﺮي‬

‫وﺣﻴ ــﺪا وﺧﻄﻴﺮا وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺗﺤﺼﻠﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﺑﺎﻃﻼق اﻟﻨﺎر وﺳﻠﻜﻨﺎ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺤﻔﺮ ﺣﺘﻰ رﺻﺪﻧﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرة اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﺎوزﺗﻨﺎ‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪ ٢٢٠‬ﻛﻠﻢ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺳ ــﺮﻋﺘﻨﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺪورﻳ ــﺔ ﺣﻴﻨﻬﺎ ‪١٥٠‬‬ ‫ﻛﻠ ــﻢ‪ ،‬وﺑﺪأﻧ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺤﻞ اﻟﺬي ﻛﺎن اﻟﻮﺣﻴﺪ وﻫﻮ ﺧﻄﻴﺮ‬ ‫وﺑ ــﺪأ زﻣﻴﻠﻨﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺪورﻳ ــﺔ اﻟﺮﻗﻴﺐ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎرك اﻟﻤﻄﻴ ــﺮي ﻳﻘ ــﻮد اﻟﺴ ــﻴﺎرة‬ ‫ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ اﺧﺮﺟﺖ ﻧﺼﻒ‬ ‫ﺟﺴﻤﻲ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎرة و ﻗﺪرت ﻣﺴﺎﻓﺔ‬

‫ﺑ ــﺪأت ﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺒﺎﻃ ــﺊ ﺣﺘ ــﻰ اوﻗﻔﻬ ــﺎ اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ‬ ‫وﻛﺎن ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ ذﻋﺮ وﺧﻮف ﺷ ــﺪﻳﺪ‬ ‫وﺣﻤ ــﺪ ا ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺠﺎﺗﻪ وﺑ ــﺪأ ﻳﻘﺪم‬ ‫اﻟﺸ ــﻜﺮ واﻻﻣﺘﻨ ــﺎن ﻟﻨ ــﺎ وﻧﺤﻦ ﻧﺆﻛﺪ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻣﺎ ﻗﻤﻨﺎ ﺑ ــﻪ ﻫﻮ واﺟﺒﻨ ــﺎ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺪم اﻟﺠﺒﻠﻲ اﻧﻬﻢ ﺑﻌﺪ اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺔ واﻻﻃﻤﺌﻨ ــﺎن ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺻﺤ ــﺔ اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ ﺗ ــﻢ اﺳ ــﺘﺪﻋﺎء ﻓﺮﻗﺔ‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل اﻻﺣﻤ ــﺮ اﻟﺘﻲ ﻧﻘﻠﺖ اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻟﻐﺮض اﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺤﺘ ــﻪ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ ﻧﻘﻞ اﻟﺴ ــﻴﺎرة اﻟﻰ‬ ‫ادارة اﻟﻤ ــﺮور ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ اﻧ ــﻪ ﺗﻢ‬ ‫ﻃﻠﺐ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﺒ ــﺮاء وﻣﺨﺘﺼﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻜﺸ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻴﺎرة واﻟﺘﺄﻛ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺔ وﻣﻄﺎﺑﻘﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت واﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ‪ .‬واﺿﺎف‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺪم اﻟﺠﺒﻠ ــﻲ ان ﺳ ــﻤﻮ اﻣﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻛﺎن ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺎ ﻟﻠﺤﺎدﺛ ــﺔ‬ ‫ﻟﺤﻈ ــﺔ ﺑﻠﺤﻈﺔ وﺑﻌﺪ ﻧﺠﺎة اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ‬ ‫وﺗﻮﻗ ــﻒ اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺔ ﻫﺎﺗ ــﻒ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ واﻃﻤﺄن ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺤﺘﻪ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اﺟ ــﺮى ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻻدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤ ــﺮور ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻣﺪﻳ ــﺮ ادارة‬ ‫ﻣ ــﺮور اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ اﺗﺼ ــﺎﻻ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻘﺪم اﻟﺠﺒﻠﻲ ﻗﺪﻣﻮا ﻓﻴﻪ ﺷ ــﻜﺮﻫﻢ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮﻫﻢ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﻦ ﺗﻌﺎﻣﻠﻪ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ ﻣﺸ ــﻴﺪﻳﻦ ﺑﻤﻬﺎرﺗ ــﻪ ودﻗﺘﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ وﺗﻌﻄﻴﻞ اﻟﻨﻈ ــﺎم دون‬ ‫ان ﻳﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ إﺻﺎﺑ ــﺔ او إﺿ ــﺮار‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻖ ﺑﺄي ﺿﺮر‪.‬‬

‫ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺑﺎﻟﻔﻴﺪﻳﻮ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ )‬

‫( ا ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬

‫ﺳﺒﺎﺋﻚ ذﻫﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﻓﺌﺔ اﻟﻜﻴﻠﻮ ﺟﺮام‬

‫أﺳﺎور ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ا ﻧﻮاع ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻀﺒﻮﻃﺎت داﺧﻞ اﺣﺪى اﻟﻤﻀﺒﻮﻃﺎت‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí) Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫‪õśōíĊ÷ ŎńŇ‬‬ ‫‪£ łŌēŗí‬‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬

‫ ‬

‫ ‪Ï Gct¶* $c kh 6² g¥I ² ^F'£- “ G*K l¥I&chG*” ± gq/cI g<c 6‬‬

‫‪õîĨăŜńĿí ĊěĎ÷ ĖŔøĴøĿí ŅîĀĿō ..ôŔijîĻ öŇîĻ ôŀŌńĿí‬‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا اﻟﻤﺎﻧ ــﻊ ـ ﻋﺒ ــﺪا اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ‪/‬‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﻠﻲ اﻟﻬﺎﺷﻢ‬

‫أﻛ ــﺪت ﻓﺘﻴ ــﺎت ﻳﺨﻀ ــﻦ ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻛﺒﺎﺋﻌ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻣﺤ ــﻼت ﺑﻴ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬أن اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺑ ــﺪأ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﻗﺒ ــﻞ ‪ ٤٨‬ﺳ ــﺎﻋﺔ أﻣ ــﺲ ا"ول »اﻟﺨﻤﻴﺲ«‬ ‫ﻧﺎﺟﺤﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ا ن‪.‬‬ ‫وﻗﻠﻦ ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ اﻟﺘﺰﻣﺖ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﺮار‪ ،‬إن اﻟﻘﺮار ﻛﺎن ﻧﺎﺟﺤً ﺎ وﻣﻮﻓ ًﻘﺎ‪،‬‬ ‫إذ إﻧ ــﻪ ﻓﺘ ــﺢ ﻣﺠ ــﺎﻻت ﻋﻤ ــﻞ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت‪ ،‬وﺳ ــﻂ‬ ‫أﺟﻮاء ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺼﻮﺻﻴ ــﺔ ﺗﺘﻨﺎﺳ ــﺐ وﻋﺎدات‬ ‫وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮن اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺎت اﻟﻼﺗ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘ ــﻦ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺤﺎل اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﺒﻴﻊ ﻣﻼﺑﺲ اﻟﻨﺴ ــﺎء‪ ،‬ان اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺤﺎل‪ ،‬ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﺄﻛﻴ ــﺪ ﻧﺠﺎح‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ اﻟﺘﻲ أﻧﻘ ــﺬت اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻣﻦ‬ ‫داﺋﺮة اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮل ﻧﻮال اﻟﺪوﺳﺮي‪ :‬ان ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻧﺎﺟﺤﺔ اذا‬ ‫ﺗﻤ ــﺖ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻻﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺻﺤﺎب اﻟﻤﺤ ــﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ وﻫﻨﺎ اﻗﺼﺪ‬ ‫رﺟﺎل اﻻﻋﻤﺎل‪ ،‬إذ ﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻤﻠﻜﻮن اﻟﻘﺮار‪.‬‬ ‫واﺿﺎﻓ ــﺖ اﻟﺪوﺳ ــﺮي‪ :‬ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻨ ــﺎ واﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣﻦ ﺣﻘﻮﻗﻨﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﻀﻴﻊ او ﺗﻀﻊ اﻣﺎﻣﻬﺎ اﻟﻌﻘﺒﺎت‪.‬‬

‫إﺣﺪى اﻟﺒﺎﺋﻌﺎت ﺗﺘﺤﺪث ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫* ﻗﺮار ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫اﻣﺎ ﻧﻮرة اﻟﻐﻴﺚ ﻓﺘﻘﻮل‪ :‬اﻧﺎ ﺳ ــﻌﻴﺪة ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار اﻟ ــﺬي ﻳﺠ ــﻮز ﻟﻨ ــﺎ اﻟﺒﻴﻊ ﻓ ــﻲ اﻻﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻗﺮار ﺻﺤﻴ ــﺢ ‪ ١٠٠‬ﺑﺎﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫وﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻨﻔﺬ اﻟﻘ ــﺮار وﻻ رﺟﻮع ﻓﻴﻪ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻧﻪ ﻣﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ‪ ،‬ﺳﻮاء ﺑﺎﺋﻌﺔ‬ ‫ام زﺑﻮﻧﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﻊ واﻟﺸﺮاء ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻼﺑ ــﺲ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻋ ــﺎدة اﻟﻨﺴ ــﺎء‬

‫ﻳﺠ ــﺪون ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺤﺮج ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮاء ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎل‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺒﻴﻊ ﻓﻴﻬﺎ رﺟﺎل وا ن اﺻﺒﺢ اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫ﻣﻘﻨ ًﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬا وﻗ ــﺪ اﻛ ــﺪ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺣﻄ ــﺎب اﻟﻌﻨﺰي ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺳ ــﺎﺑﻖ‬ ‫أن اﻟﻤﺤ ــﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻟ ــﻢ ﺗﻄﺒﻖ ﻗﺮارات‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺨﺼ ــﻮص ﺗﺄﻧﻴ ــﺚ ﻣﺤ ــﻼت‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺳﻮف ﺗﺤﺮم‬ ‫ﻓﻮرا وﺑﺪون ﺳ ــﺎﺑﻖ اﻧﺬرا ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت وزارة‬

‫ ‪“l¥I&chG*” ± “ G*” g 1 }Ec - g0cdG* gDy=K‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﺒﺮاﻣﺞ وزارة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻋﻤﻞ اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ ﻣﺤﻼت ﺑﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ وﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻀﻮاﺑ ــﻂ اﻟﻤﺤ ــﺪدة ﻟﺬﻟﻚ‪ .‬ﺗﻨﻈ ــﻢ اﻟﻐﺮﻓﺔ ورﺷ ــﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻇﻬ ــﺮ اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء ‪ ٢٣‬ﺻﻔﺮ ‪١٤٣٣‬ﻫـ ﺑﻘﺎﻋﺔ ا"ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺤﻀ ــﺎري ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫وﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺘﺨﻴﻔﻲ وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ أﺻﺤﺎب اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻼت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪.‬‬

‫وأوﺿﺢ أﻣﻴﻦ ﻋﺎم ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳﻔﺮ‬ ‫ﺑﻦ ﻏﺮم ا اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﺑﺄن اﻟﻮرﺷ ــﺔ ﺳﺘﻨﺎﻗﺶ ﺧﻄﺔ‬ ‫اﻟﻮزارة وإﺟﺮاءاﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﺄﻧﻴﺚ وﺗﻮﻃﻴﻦ ﻣﺤﻼت ﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻟﺸ ــﻐﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﻮادر اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﻴﻦ وزارة اﻟﻌﻤﻞ وﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ وﺻﻨﺪوق ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ وﺗﺪرﻳﺐ ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص ﺑﻤﺎ ﻳﻮﻓﺮ اﻟﺨﺒﺮات اﻟﻼزﻣﺔ ‪a‬دارة وﺗﺸﻐﻴﻞ‬ ‫‪ǠſȚǍƀǎŽȚ ȦNjƶƷƓȚ‬‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺤﻼت وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺎدي ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ا"ﻋﺒﺎء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺻﺤﺎب اﻟﻌﻤﻞ وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺤﻔﻴﺰ اﻟﻤﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻔﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻋﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻫﺬه ا‪a‬ﺟﺮاءات‪.‬‬

‫”*‪ M£¯ oH*y+ }Ec M “ d h |¶*K j*42c ~G‬‬ ‫*‪¦<c ~G* c G‬‬ ‫÷‪ľòĸńĿí àîûŜüĿí ..óĊÿ ôijĎį îŌńĨň‬‬ ‫‪ȜNjű - ǠƈƸƪŽȚ ȴƾƵƅŸ‬‬

‫ﺗﺒ ــﺪأ اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﻘ ــﺎدم ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻧ ــﺪوة‬ ‫»اﻟﺼ ــﺎدرات اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ« اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻨﻈﻤﻬ ــﺎ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫آﺧﺮ اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻢ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺠﺪة وذﻟﻚ ﺑﻤﻘﺮ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻐﺮﻓﺔ ﺟﺪة ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ أن‬ ‫أوراق اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﻨﺪوة ﺳﺘﺴ ــﺘﻌﺮض ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدرات اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ ﺗﻤﻮﻳ ــﻞ وﺿﻤﺎن‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدرات‪ ،‬واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠ ــﻰ دور ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬

‫اﻟﺼﺎدرات اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﺼﺎدرات‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺎﻧ ــﻊ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺑﺤﺚ دور اﻟﺒﻨﻮك اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدرات‪ ،‬وﻋﻤﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ا‪a‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر واﺋﺘﻤ ــﺎن اﻟﺼ ــﺎدرات‬ ‫وﺑﺤ ــﺚ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﻟﺼﺎدرات‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وأﺷﺎر إﻟﻰ دور اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻐﺮﻓ ــﺔ ﺟﺪة ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻨﺪوة ﻓﻲ ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ‬ ‫زﻳ ــﺎدة ﺻﺎدرات اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺴ ــﻠﻴﻂ اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺼﺎدرات‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻨﻔﻄﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻮﻳ ــﻊ ﻣﺼ ــﺎدر اﻟﺪﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ واﻟﻤﺰاﻳ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬ ــﺎ اﻟﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺪرﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ وﺑﺮاﻣﺞ وﻣﺆﺳﺴﺎت‬

‫ﺗﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﺼ ــﺎدرات اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﺚ اﻟﺒﻨﻮك ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ أﻗﺴ ــﺎم ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﺼﺎدرات‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﻐﺮﻓﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﻋﻤﻠ ــﺖ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺿﻤ ــﻦ دورة ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠ ــﻰ اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة واﺳ ــﺘﻔﺎدت ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺪورات اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﺸﺒﺎب وﺗﻮﻃﻴﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ وﺗﺤﺴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﻓﻲ اﻟﻤ ــﺪن اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺎﻟ ــﺪورات واﻟﻨ ــﺪوات واﻟﻠﻘ ــﺎءات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ُﺗﻌﻨ ــﻰ ﺑﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ وﺗﺴ ــﻬﻴﻞ‬ ‫ا"ﻧﻈﻤﺔ وا‪a‬ﺟﺮاءات اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫”*‪4%* §(* o M£+ K&* |h- “gM2£ |G‬‬ ‫ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺸﻴﺨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺘﺴ ــﻠﻢ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أول ﻃﺎﺋ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻃ ــﺮاز ﺑﻮﻳﻨ ــﺞ‬ ‫‪ ٧٧٧-٣٠٠‬إي آر ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫ا"ﺳ ــﻄﻮل اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﺨﻄﻮط ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻔﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﺳﻴﻘﺎم ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ اﻟﺠ ــﺎري ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا"ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﻤﻘﺮ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﻮﻳﻨ ــﺞ ﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﺮات‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺳ ــﻴﺎﺗﻞ ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻋ ــﺪد‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻲ »اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« وﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬ ــﻢ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬

‫اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻫﻲ ا"وﻟﻰ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻮف‬ ‫ﺗﺘﺴﻠﻤﻬﺎ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺨﻄﻮط ﻣﻦ‬ ‫أﺳ ــﻄﻮﻟﻬﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟ ــﺬي ﻳﻀﻤﻦ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺎﺋ ــﺮات اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺷ ــﺮاؤﻫﺎ ﻣﺆﺧﺮًا ﻟﺘﺨﺪم‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﻋﺒﺮ »اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ«‬ ‫وﺗﻮاﻛ ــﺐ اﻟﻨﻘﻠ ــﺔ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫أﺣﺪﺛﺘﻬ ــﺎ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻣﺆﺧـ ـﺮًا‬ ‫ﺑﺘﺤﺪﻳﺜﻬ ــﺎ وﺗﻄﻮﻳﺮﻫ ــﺎ ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻬ ــﺎ وﻣﺮاﻓﻘﻬ ــﺎ وﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻠﺤﻢ‬ ‫ﻋﺒﺪا= ا ﺟﻬﺮ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﺒﻨ ــﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ ﺑﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻠﺤﻢ وﻣﺴﺎﻋﺪه اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ وﻋﺪد ﻣﻦ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻮﻓﺪ ﻳﺘﻤﺎﺷﻰ وﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮاﻣﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺧﺼﺨﺼ ــﺔ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﺒﺪا ا"ﺟﻬﺮ‪ ،‬اﻟﻤﺮاﻓﻖ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪا ا"ﺟﻬ ــﺮ أن ﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ووﻟﻴ ــﺪ اﻟﻌﻠﻮﻣﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬

‫اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﺣﺪدت وزارة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺮوط اﻟﻮاﺟﺐ‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮﻫ ــﺎ وﻣﻮاﻋﻴ ــﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤ ــﻼت‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ ﻗ ــﺮار »اﻟﺘﺄﻧﻴﺚ« واﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﺪ ﺗﺘﻮﻳﺠً ﺎ ﻟﻘﺮار ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﺑﺸﺄن ﺗﺄﻧﻴﺚ ﻣﺤﻼت اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻨ ــﺺ اﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺨ ــﺺ »اﻟﺘﺄﻧﻴ ــﺚ«‪ ،‬أﻧ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬

‫إذا ﻛﺎن اﻟﻤﺤ ــﻞ ﻗﺎﺋ ًﻤ ــﺎ ﺑﺬاﺗﻪ أو ﻛﺎن واﻗﻌًﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺗﺠ ــﺎري ﻣﻔﺘ ــﻮح ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺣ ــﺎرس أﻣﻨﻲ‬ ‫أو ﻧﻈ ــﺎم أﻣ ــﻦ إﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤ ــﻞ‪ ،‬ﻣﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜ ــﻦ ﻫﻨﺎك ﺣﺮاﺳ ــﺔ أﻣﻨﻴ ــﺔ ﻋﺎﻣ ــﺔ ﻣﻮ ّﻓﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺘﺠ ــﺎري اﻟﻤﻔﺘﻮح اﻟﺬي ﻳﻘﻊ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﺤﻞ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ وﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟﻠﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻓﻬﺪ اﻟﺘﺨﻴﻔﻲ أﻧﻪ ﻻ اﺳ ــﺘﺜﻨﺎءات ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻗﺮار اﻟﺘﺄﻧﻴﺚ اﻟﺬي ﺑ ــﺪا أﻣﺲ ا"ول‪،‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻧﻘﻀ ــﺎء اﻟﻤﻬﻠ ــﺔ اﻟﻤﻤﻨﻮﺣ ــﺔ ﻟﻤﺤ ــﻼت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﺷﺘﺮاﻃﺎت‬ ‫»اﻟﺘﺄﻧﻴﺚ« ﻳﻮم اﻻرﺑﻌﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻤﻬﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت اﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ ﻣ ــﺎ ﻻ ﻳﺘﻴ ــﺢ ﻗﺒ ــﻮل أي‬ ‫أﻋ ــﺬار ﻋﻨ ــﺪ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻤﻞ اﻟﺤﺮﻣ ــﺎن ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﻣﺘﻴ ــﺎزات ﻣﻨﻬﺎ اﻳﻘﺎف ﺧﺪﻣ ــﺎت وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺸﺄة اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺤﻞ ﻛﺎ ّﻓﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﺘﺨﻴﻔ ــﻲ‪ ،‬أﻧﻪ ﻻ ﻧﻴﺔ ﻟﻠ ــﻮزارة ﻓﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﺜﻨﺎء أي ﻣﺤﻞ ﻳﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ ﻗﻄﺎع اﻟﻤﻼﺑﺲ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﻗ ــﺮار اﻟﺘﺄﻧﻴﺚ ﻣﻬﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن ﻟﺠﺎ ًﻧﺎ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻮزارة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻗ ــﺪ رﺻﺪت ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﻤﻬﻠﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺤﻼت ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ وﻫﺬا ﻣﺎ ﺳ ــﺘﺮاﺟﻌﻪ‬ ‫ﻓ ــﺮق اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﻟﻤﺪة أﺳ ــﺒﻮع ﻣﻨﺬ ﺑﺪء ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﻘﺮار‪.‬‬ ‫وﻧ ــﻮه إﻟﻰ ﻓ ــﺮق اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ ﻣ ــﺪى اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺎﻻﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت‬

‫وﺳ ــﺘﺮاﻗﺐ ﻓﻘ ــﻂ ﻣﺤ ــﻼت ﺑﻴ ــﻊ اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﺳ ــﻮاء ﻛﺎن ﻣﺤﻼ واﺣﺪا‬ ‫أو ﻗﺴ ــﻤﺎ ﻓ ــﻲ أﺣﺪ ﻣﺤ ــﻼت اﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﻜﺒﺮي‬ ‫وأن اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺸ ــﻤﻞ اﻟﻤﺤﻼت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﺑﺒﻴ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﺤﻀﺮات اﻟﺘﺠﻤﻴ ــﻞ‬ ‫ﺳ ــﻴﺒﺪأ اﻟﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻳﻮم ‪ ١٥‬ﺷ ــﻌﺒﺎن‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﺘﺨﻴﻔ ــﻲ‪ :‬ﻻ ﺗﻮﺟ ــﺪ ﺿﻐﻮط‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﺒﺪال ﻧﺸ ــﺎﻃﻪ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻧﺸ ـ ً‬ ‫ـﺎط آﺧﺮ‪،‬‬ ‫ـﺎﻃﺎ ﻧﺴ ــﺎﺋﻴًﺎ إﻟﻰ أي ﻧﺸ ـ ٍ‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن ﻗ ــﺮار اﻟﺘﺄﻧﻴ ــﺚ ﻳﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ ﺧﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ .‬وﻛﺸ ــﻒ اﻟﺘﺨﻴﻔ ــﻲ ﻋ ــﻦ أن اﻟﻘﺮار‬ ‫ﻳﻮﻓ ــﺮ ‪ ٣٦٧٦٥‬وﻇﻴﻔ ــﺔ ﻟﻠﻤﺮأة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﻼت‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻤﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮار اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﺎ ﻧﺤﻮ ‪٧٣٥٣‬‬ ‫ﻣﺤ ــﻼ‪ ،‬ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻨﺎء ﻣﺤ ــﻼت اﻟﺘﺠﻤﻴ ــﻞ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺳﻴﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻘﺮار ﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺘﺨﻴﻔ ــﻲ‪ :‬إن ﻋ ــﺪد اﻟﻨﺴ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﻼت ﻟﻄﻠﺐ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻠﻎ ‪ ٤٩٥١‬ﺳ ــﻴﺪة‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ‪ ١٠٦٦٠٣‬ﺗﻘﺪﻣﻦ ﺑﻄﻠﺒ ــﺎت ﺗﻮﻇﻴﻒ ﻋﺎم‬ ‫‪٢٠١٠‬م‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗ ــﺎل أﻣﻴﻦ ﻋﺎم ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻮاﺑ ــﻞ‪ :‬إن اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ ﺻﻤﻤ ــﺖ‬ ‫أرﺑﻌ ــﺔ أﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺮاﻏﺒﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺸ ــﻤﻞ‬ ‫إﻋﺪاد ﺑﺎﺋﻌﺎت ﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‪ ،‬ﺑﺎﺋﻌﺎت ﻟﺒﻴﻊ‬ ‫اﻟﻠﻮازم اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬إﻋﺪاد اﻟﻜﺎﺷﻴﺮات‪ ،‬وإﻋﺪاد‬ ‫ﻣﺸ ــﺮﻓﺎت اﻟﺒﻴ ــﻊ‪ ،‬وﻛﺸ ــﻒ اﻟﻮاﺑ ــﻞ أن ﻋ ــﺪد‬ ‫اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت اﻟﻼﺗ ــﻲ ﺳ ــﺠﻠﻦ ﻓﻲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﺑﻤﻮﻗﻊ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﺑﻠﻎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٦٠٠‬ﻓﺘﺎة‪.‬‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫‪ ĉîĜøķśí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ¥;£h G g+c }G* 42*£ G* H e<£h |M g){nhG* c E‬‬

‫<‪ gHË 6 ^F'£- ¥ / ¥ G*^d‬‬ ‫‪45KyF^IËG* ± g<y |G* jchdkH‬‬

‫‪łīĊĿíō õŜŔŌĔøĿí ņŃ ĊœĐŃō õîòĸĬĿí ľŔĿČ÷ Œij ĂńĤŇ :Ľîńīŗí ïîòė‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫إﻳﻤﺎن ﻣﺤﻤﺪ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻧﻔ ــﺾ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫واﻟﻔﺘﻴ ــﺎت ﻏﺒ ــﺎر اﻧﺘﻈ ــﺎر اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‪،‬‬ ‫وﺑ ــﺪأوا ﻓ ــﻲ اﻗﺘﺤﺎم اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺤﺮ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻗﻨﺎﻋﺔ ﻫﺆﻻء ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑ ــﻪ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬ ــﻢ ﻳﻮاﺟﻬﻮن‬ ‫ﺻﻌﻮﺑ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ‪ ،‬وأﺣﻴﺎ ًﻧﺎ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﺨﺒﺮة‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﻛﺸ ــﻒ‬ ‫أﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﻮن وﻣﺨﺘﺼﻮن أن ﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺤ ــﺮ‪ ،‬وﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ ﻗﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺘﺠﺰﺋ ــﺔ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ٤٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة‪ ،‬وأن ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ اﺳ ــﺘﻴﻌﺎب اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﻮادر اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ إﻣﺎ ﺑﺎﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫أو اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺬﻛ ــﺮ اﻟﺸ ــﺎب أﺣﻤ ــﺪ ﻋﻤ ــﺮ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻲ أﻧ ــﻪ ﻛﻐﻴ ــﺮه ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻳﻮاﺟﻪ ﺻﻌﻮﺑﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﺑﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ان اﻟﺘﺎﺟ ــﺮ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻟ ــﻪ ﻋﻼﻗﺎﺗ ــﻪ‬ ‫اﻟﻘﻮﻳ ــﺔ وﺧﺒﺮﺗ ــﻪ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪه‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻳﻤﺘﻠ ــﻚ اﻟﺨﺒ ــﺮة‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﻣﻦ وﻇﻴﻔﺘﻪ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ »ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل ا‪a‬ﻋ ــﻼن« إﻻ أن ﻗﻠ ــﺔ رأس‬ ‫اﻟﻤ ــﺎل ﺗﻤﻨﻌﻪ ﻣﻦ ﻋﺪة أﻣﻮر ﺗﺴ ــﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺣﻠﻮل أﺧﺮى واﺑﺘﻜﺎرات‬ ‫ﺗﺠﻌﻠﻪ ﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻣ ــﺎ زﻳﻨ ــﺐ ﻣﺎﺣ ــﻲ ﻓﺘﻘ ــﻮل‪:‬‬ ‫ﻗﻀﻴ ــﺖ ‪ ٣‬ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﺮوﻋﻲ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨ ــﺎء‬ ‫واﻻﺳ ــﻤﻨﺖ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟ ــﻰ اﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﺗﺤ ــﺎول ﺟﺎﻫﺪة إﻧﺠﺎح اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪.‬‬ ‫واﺿﺎﻓﺖ‪ :‬ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ دﻋﻢ وﻣﺴ ــﺎﻧﺪة‬ ‫اﺻﺤﺎب اﻟﺨﺒﺮة ﻣﻦ رﺟﺎل ا"ﻋﻤﺎل‪،‬‬ ‫واﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ ﻛﺸ ــﻒ اﻟﺸ ــﺎب ﻋﻼ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻣﻲ »ﺻﺎﺣﺐ ﻣﺸﺮوع ﺗﻘﻨﻲ«‪:‬‬ ‫أن ﻫﻨ ــﺎك ‪ ٥‬ﺷ ــﺮﻛﺎت ﻓﻘﻂ ﺗﺴ ــﻴﻄﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻮق ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﺣﺎﺻﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒ ــﺮى ﻻ ﺗﺜﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺒﺎب ﻛﻤﺎ اﻧ ــﻪ ﻳﻄﻤﺢ ﻓﻲ ﺗﺬﻟﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﻘﺒﺎت‪.‬‬ ‫وﻳﺮى اﻟﺸ ــﺎب ﻋﺒﺪا ﺷ ــﻴﺦ‪،‬‬ ‫أن اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﺘﻌﺠﻴﺰﻳ ــﺔ ﻟﻠﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻤﻮﻟ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﺠﻌﻠ ــﻪ ﻳﻔﻜ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺣﺎﺟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻟﻠﻤ ــﺎل ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ ﺑﺄﻧﻬ ــﻢ‬ ‫ﻛﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺻﻐﻴ ــﺮة ﻳﻔﺘﻘ ــﺮون‬ ‫ﻟﻠﺪﻋﻢ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒﺮى وﺗﺒﻨﻲ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ وأﻓﻜﺎرﻫﻢ‪.‬‬ ‫وﻟﻴ ــﺪ اﻟﻌﻤ ــﺎري ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬إن‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺪ واﻟﻜﻔ ــﺎح إﻻ أن اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق ﻗﻮﻳﺔ ﺟﺪا واﻟﺼﺒﺮ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺤﻞ ا"ﻣﺜﻞ ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬ ‫وﺗﺸﺮﻛﻪ ﻓﻲ اﻟﺮأي اﻟﺸﺎﺑﺔ أﻣﻞ‬ ‫ﻋﻨﻘﺎوي‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت‬ ‫اﻟﻤﺎدﻳﺔ أﺑﺮز ﻋﺎﺋﻖ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻌﺮض ﺷﺒﺎب ا ﻋﻤﺎل ‪) -‬أرﺷﻴﻔﻴﺔ(‬

‫* دﻋﻢ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺷ ــﺒﺎب ا"ﻋﻤﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺠﺪة اﻳﻤﻦ ﺟﻤﺎل‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬ﻫﻨ ــﺎك ﻋﺎﺋﻖ واﺣ ــﺪ ﻳﻮاﺟﻪ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎب ا"ﻋﻤﺎل وﻫﻮ ﻗﻠﺔ اﻟﺪﻋﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة ورﺟﺎل ا"ﻋﻤﺎل‬ ‫إﻻ ﻣﺎ ﻧﺪر‪ ،‬وأﺿﺎف‪ :‬أن ﻧﺴ ــﺒﺔ دﻋﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻻ ﺗﺘﺠ ــﺎوز ‪ ٪٥٠‬ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻋﻄﺎء اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓﺮﺻ ــﺔ وذﻟﻚ ﺑﺄن‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة وﻛﺬﻟ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﺎﻋﻄ ــﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺟﺰءًا ﻣﻌﻴ ًﻨ ــﺎ ﻣﻦ ﻋﺮوض‬ ‫اﻟﻄﻠ ــﺐ واﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟﻬﻢ ﺑﻔﺘﺢ‬ ‫ﺧﻂ ﻟﻠﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف‪ :‬ﺳ ــﺒﻖ وان ﻃﺎﻟﺒ ــﻮا‬ ‫ﺑﻬﻴﺌ ــﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﺪﻋ ــﻢ ﺷ ــﺒﺎب‬ ‫ا"ﻋﻤ ــﺎل ودﻋ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﺻ ــﺪار ﻗ ــﺮار ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻗﺒ ــﺎل اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺤﺮ‪،‬‬ ‫وﻳﻀﻤﻦ اﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ اﻧﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺘﺠﺎري وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪورات‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ واﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﺮض ﺷ ــﺒﺎب ا"ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺬي ﺿﻢ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻦ ﺷ ــﺒﺎب وﺷﺎﺑﺎت‬ ‫ا"ﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫و ﻳﺬﻛ ــﺮ د‪ .‬ﻋﺒ ــﺪا دﺣ ــﻼن‬ ‫ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة أن‬ ‫ﺑﻴﺌ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻫﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﻃﺎردة وﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻛﻤﺎ أن اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻻ ﺗﺸ ــﺠﻊ ﺷ ــﺒﺎب ا"ﻋﻤﺎل‬

‫ﻋﺒﺪا= ﺷﻴﺦ‬

‫وﻟﻴﺪ اﻟﻌﻤﺎري‬

‫أﻣﻞ ﻋﻨﻘﺎوي‬

‫ﻣﻨﻰ اﻟﺮﻳﺤﺎن‬

‫ﺑ ــﻞ ﺗﻔﻀ ــﻞ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺸ ــﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ا"ﺟﻨﺒﻴﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻧﺠﺪ أن ﻫﻨﺎﻟﻚ‬ ‫ا ﻻف ﻣﻤ ــﻦ ﻳﺪﺧﻠ ــﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮ ﺑﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻟﺤﺴ ــﺎﺑﻬﻢ‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص وﻳﺨﺮج ﻣﺜﻠﻬ ــﻢ واﻟﻠﺠﻮء‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋﻦ وﻇﻴﻔ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ‬ ‫أن ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻛﺒﻴﺮة وﻋﺮﻳﻀﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺟﺎﻧ ــﺐ ﻣﺴ ــﻴﻄﺮون ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺳ ــﻮق اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ واﻟ ــﺬي ﻳﻤﺜﻞ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٪٤٠‬ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺠ ــﺎرة ﻓ ــﻲ داﺧﻞ‬ ‫أﺳ ــﻮاق اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﻣﺴﺘﻐﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ ا"ﻋﻤﺎل ﺑﺎﻻﻣﻜﺎن‬ ‫اﺳ ــﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻟﺤﺴﺎب اﻟﺸﺒﺎب ﻛﻮﻧﻬﻢ‬ ‫ﺳﻴﺠﺪون ﺳ ــﻮ ًﻗﺎ ﺿﺨﻤًﺎ ﻳﺴﺘﻮﻋﺐ‬ ‫ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﻣﻌﺘﺒ ــﺮا أن ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﺑﺎﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وﺗﺴ ــﺎءل دﺣ ــﻼن‪ :‬ﻛﻴ ــﻒ‬ ‫ﺗﺘ ــﺎح ﻟﻬ ــﻢ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻓﻲ ﻇ ــﻞ ﻏﻴﺎب‬ ‫ﺣﺎﺿﻨ ــﺎت ا"ﻋﻤ ــﺎل واﻟﺸ ــﺮوط‬ ‫اﻟﻘﺎﺳ ــﻴﺔ واﻟﺼﻌﺒ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻌﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺮى دﺣ ــﻼن أن اﻟﺤ ــﻞ ﻣﻦ‬

‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫*&‪ ¡c- f H fIbH‬‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫*‪ Kx~{´* ~6‬‬ ‫*(‪ *x~7(°*K f~6*4^G* H ¡cg+ ib :b gG* H 2^ + b I&*K 4¡~z/ $b~{I‬‬ ‫‪ E4‬‬ ‫*(‪ E4 ¡cg+ b I&*K 4¡~z/ $b~{I‬‬ ‫«‪ E4 f +bgG* ibM^ cG*K fIbH&ÉG 1*^´* £ ©K Í~z‬‬ ‫ ‬ ‫ ¡‪ f~6*4^G* H ¡cg+ f£+¡ ±* $b£0&°*K fÂ^ G* fM^ cG* xM‬‬‫‪ E4 *x~7(°*K‬‬ ‫ ¡‪ E4 ¡cg+ M2b£HK 4*¡~7 Ìm~{- H f )b G* )*^²* xM‬‬‫ ‬ ‫ ¡‪ E4 *x~7(°*K f~6*4^G* H f )b G* )*^²* xM‬‬‫ ‬ ‫{~‪ E4 ¡c- f M^H 4*¡~7 Ìm‬‬‫­^‪ E4 4b H&°* b£HK ¤p ~zG* x~|G* f c~7 ^M‬‬ ‫ ‬ ‫‪ E4 f£p ~zG* b£´* ¦£ s‬‬‫*‪ E4 ibI*y1 $b~{I*K 4b+%* x 0K ib c~7 $b~{I‬‬ ‫ ‬ ‫*‪ E4 )*^0 $b~{I‬‬

‫ ‬ ‫‪$b G* f £E‬‬ ‫‪ bMxGb+‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫*‪ E4 fM^ + ib0b~6 $b~{I‬‬ ‫‪ E4 f£Ib. f 0xH ¡c- f M^§ 4*¡~{G* £Ex-K f£ ~z‬‬‫ ‬ ‫‪ E4 f£ ~zG* :b ´*K ib s´* fM¡~z-K 24‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪ E4 ¡cg+ ib s´*K 9b I&°* D4‬‬ ‫‪ E4 bJ*xEK ¡c- f M^§ x+b H xM¡~z‬‬‫ ‬ ‫ ‬ ‫*‪CJ hc~zG* ¡M H *N x ; ~| G*K ,^0*¡G* f<b~zG* i*$b G* ¡c G ^<¡H x1%‬‬

‫‪CJ ^0&°* ·bgG* ¡£G* H ,x~7b G* f<b~zG* M4b ´* qgD ^<¡H‬‬ ‫‪ ib~|Eb ´* ~zE ¡c- f H fIbH&* M4b ´* qgDK i*$b G* Ég~6*K ib~zDb ´* )b.K £+ b H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ x 0&°* ~{Gb+ ¡gº xCC; CC1*2 i*$b G* ^ - &* ¢ <K‬‬ ‫‪ ¤ + b ~9 ¤ M b§ b<¡ ~{H‬‬ ‫‪ fM4b~6 ¥4bmgG* m~zG* H ,4¡~8 ¡M ,^´ ¡ ´* ¥4b~6 $b G* f £E H fc~z +‬‬ ‫*´ ¡ ‪ fDx G* ,2b ~7 H ,4¡~8 ¡ ´* fM4b~6 CC1^CCG*K ,bCCFyCCG* ,2b ~7 H ,4¡~8‬‬ ‫*‪ £ ~|- b G y M ¤gG* M4b~{ G ¡ ´* fM4b~6 ÍGKb H £ ~|- ,2b ~7 ¡ ´* fM4b~6 fM4bmgG‬‬ ‫ ‪ ÍGKb ´* £ ~|- ,2b ~7 f£<b g/°* ib £H&bgG* H ,2b ~7 ,2¡ ~zG* fc~zI ,2b ~7‬‬

‫‪ gd |I c /‬‬ ‫‪ c/4 <2‬‬ ‫*‪ c <&²‬‬ ‫‪ ² fcd } G‬‬ ‫‪ 5Kcnh‬‬‫وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮه اﻧﺸ ــﺎء ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﻫﺪﻓﻬﺎ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫وﻫ ــﻢ ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ ﺿﺨﻤ ــﺔ وﻛﺒﻴ ــﺮة‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أن ﻋﺪم دﻋﻤﻬﻢ ﻣﺎﻟﻴﺎ ﺳﻴﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ارﺗﻔﺎع ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺬﻛﺮ ﻣﺴﺘﺸﺎر اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻋﻘﻴﻞ ﺑﺎﻋﻘﻴﻞ أﻧﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻌﺎﻣﻠ ــﻪ ﻣ ــﻊ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎب ا"ﻋﻤ ــﺎل ﻳﺠ ــﺪ أن ﻋﻨﺼ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ أﻫﻢ ﻋﻨﺼﺮ ﻻ ﺑﺪ أن ﻳﺘﻮﻓﺮ‬ ‫ﻟﺪى ﺷ ــﺎب ا"ﻋﻤﺎل وﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ ﻣﻬﻤ ــﺔ ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ‬ ‫أن اﻟﺒﺤ ــﺚ واﻟﺪراﺳ ــﺔ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ﺳﻴﺆدي ﺣﺘﻤﺎ ﻟﻠﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫* ﻋﻘﺒﺎت ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫واﻋﺘﺒﺮ د‪ .‬ﻋﺒﺪا اﻟﺨﺸ ــﺮﻣﻲ‬ ‫ﻧﺎﺷ ــﺮ ورﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺔ ﻣ ــﺎل وأﻋﻤﺎل‬ ‫أن اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﺑﺄﻛﻤﻠ ــﻪ ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻀﻴﺔ ﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة وﺷ ــﺒﺎب ا"ﻋﻤﺎل ﻣﻨﻮﻫﺎ‬

‫ـﺎر ا ن ﺗﺮﺗﻴ ــﺐ ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻧﻪ ﺟ ـ ٍ‬ ‫ﻳﺘﺤ ــﺪث و"ول ﻣ ــﺮة ﻋ ــﻦ ﻗﻀﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة وﺳ ــﺒﺐ‬ ‫اﺧﻔ ــﺎق اﻟﻐﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﺳ ــﺒﺐ اﺧﻔﺎﻗﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻞ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺟﺬورﻫﺎ واﺳ ــﺘﻴﻌﺎب‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ﻣ ــﻊ ﺧﻠ ــﻖ ﺑﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ وواﺳ ــﻌﺔ ﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻃﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮ د‪ .‬ﺟﻤﻴ ــﻞ اﻟﺸ ــﻬﺎوي‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﻻدارة اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻧﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻧﺤﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ وﻗﻔ ــﺔ ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن اﻟﺸ ــﺎب‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻋﻠﻰ اي ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻮاﺟﻬﻪ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﻛﺄول ﻋﻘﺒﺔ وﺑﻤﺎ اﻧﻪ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻮق وﻳﻔﺘﻘﺪ وﻓ ــﺮة اﻟﻤﺎل‬ ‫ﻛﻐﻴ ــﺮه ﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﻟﺪﻳ ــﻪ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺨﻄ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻌﻘﺒ ــﺔ ﺑﺴ ــﻬﻮﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺮﺧﺼﺔ واﻟﺘﺄﺷﻴﺮات ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻣﺒﻠ ًﻐ ــﺎ ﺿﺨﻤﺎ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ أﻧﻪ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺘ ــﻢ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺻﻐﺎر رﺟﺎل ا"ﻋﻤﺎل ﻻ‬ ‫ﺑﺪ ﻣﻦ وﺟﻮد ﺑﻨﻚ اﺳﺜﺘﻤﺎري وﻃﻨﻲ‬ ‫ﺗﻀ ــﺦ ﻓﻴﻪ اﻟﺒﻨ ــﻮك اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وذﻟﻚ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ اﻻﺣﺴ ــﺎس ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻌﻠ ًﻠﺎ ﻓﺸ ــﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬ ــﺔ داﻋﻤ ــﺔ ﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻟﻢ ﻳﺄﺧﺬوا اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫ﺑﺠﺪﻳ ــﺔ‪ .‬واﻗﺘ ــﺮح اﻟﺸ ــﻬﺎوي أن‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﺒﻠﻎ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ‬ ‫ﻧﺼ ــﻒ ﻣﻠﻴ ــﺎر ﻟﻴﺪﻋﻢ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة‪.‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪,^M*y´* ¡I‬‬

‫ﻟ ــﻢ ﻳﺘ ــﻢ اﺳ ــﺘﻴﺮاداﻫﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴ ــﻞ ﺑ ــﻞ ﺗﻢ اﺳ ــﺘﻴﺮادﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻌ ــﺎرض اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﻣ ــﻦ أﺣ ــﺪ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ وﺑﻴﻌﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ أﺣﺪ ﻣﻌﺎرض اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺜﻤﺎن اﻟﻌﺮاﺑﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻠﺼﻴﺎﻧ ــﺔ ﻓﻲ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴ ــﻞ أﻧﻪ ﺑﺪأ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎدﺛ ــﺔ وﺟ ــﺎري اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ إدارة‬ ‫اﻟﻤﺮور ﻓﻲ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ وﻣﺎﻟﻚ اﻟﺴ ــﻴﺎرة‬ ‫وﺟﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ أﺧﺮى ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ وﻗﺎﺋﻊ‬ ‫اﻟﺤﺎدﺛ ــﺔ وﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ وﻋﻤﻞ اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻴﺎرة‪ .‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا‬ ‫إﻟﻰ أن ﺳ ــﻴﺎرات اﻟﻼﻧﺪﻛﺮوزر ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﺳ ــﻴﺎرات اﻟﺪﻓﻊ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ﻣﺒﻴﻌًﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻨﺬ ﻋﻘﻮد ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬

‫أﺣﺪ ﻣﻮدﻳﻼت ﺳﻴﺎرة ﻻﻧﺪﻛﺮوزر‬

‫‪ ¥HÆ G *4N ²K2 ¢c«c+ ¨ t M iIy+‬‬ ‫ﺳﻨﻐﺎﻓﻮرة ‪ -‬روﻳﺘﺮز‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌ ــﺖ اﻟﻌﻘ ــﻮد ا ﺟﻠ ــﺔ ﻟﺨ ــﺎم‬ ‫ﺑﺮﻧ ــﺖ ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه ‪ ١١٢‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت ا ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ اﻣ ــﺲ ﻣﻊ ﺗﺠﺎذب‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻠﻖ ﻣﻦ ﺗﻔﺎﻗﻢ أزﻣﺔ دﻳﻮن‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻴ ــﻮرو واﻟﻤﺨﺎوف ﻣ ــﻦ ﺗﻌﻄﻞ‬ ‫اﻻﻣ ــﺪادات ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻣﻊ ﺗﺰاﻳﺪ‬ ‫اﻟﺘﻮﺗﺮات ﺑﻴﻦ إﻳﺮان واﻟﻐﺮب‪.‬‬

‫وﻳﺘﻮﺧ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮون اﻟﺤ ــﺬر‬ ‫ﻣ ــﻊ اﺣﺘﻤ ــﺎل ﺗﻔﺎﻗ ــﻢ ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ اﻟﺪﻳ ــﻮن‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻌﺼﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮرو وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﺳ ــﻴﺆﺛﺮ ﺳ ــﻠﺒﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدات اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫وﻳﺒﻄ ــﺊ اﻟﻨﻤ ــﻮ واﻟﻄﻠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨ ــﺎم‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺛ ــﺮت اﻟﺴ ــﻮق اﻳﻀ ــﺎ ﺑﺰﻳ ــﺎدة ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﺘﻮﻗﻌ ــﺔ ﻗﺪرﻫ ــﺎ ‪ ٢٫٢‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺰوﻧﺎت اﻟﺨﺎم ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫اﻻﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫‪őĉîĜøķí ĪńøĀŃ‬‬

‫*‪“gM2£ |G*” jc q¶ *yN M^H Ë }G‬‬ ‫أﺻ ــﺪر ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻠﺤﻢ أﻣﺲ ﻗ ــﺮارًا ﺑﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻓﺎرس ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺸﻌﻼن ﻣﺪﻳﺮًا ﻋﺎﻣًﺎ ﻟﻠﻤﺤﻄﺎت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪a‬ﻗﻠﻴ ــﻢ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻲ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ »‪ ،«١٩‬وﻋﺒّﺮ اﻟﺸ ــﻌﻼن ﻋﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺜﻘ ــﺔ ووﻋﺪ ﺑ ــﺄن ﻳﻜﻮن ﻋﻨﺪ ﺣﺴ ــﻦ ﻇﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫*&‪ CC£~|CC G* fCC CC CC H fCCCIbCCCCH‬‬

‫‪fHx ´* f H f § ^ G* ,4*5K xD‬‬

‫*‪4bC Cjg~6ÉG fCHbC CG* ,4*2(°‬‬

‫*(<‪ ÉCCCCC‬‬

‫*‪i*^CCM*yC´* ,^CMxC+ f M^H i*4bC Cjg~6‬‬ ‫‪ Lx G* &* á - d~z0K ,^Mx+ f M^H ¯ fM4b jg~6* i*^M*yH‬‬

‫ ‪ f£GbgG* ib~zDb ´* b¸ ¯ f~|~|sg´* f£ :¡G* ibFx~{ G‬‬‫ ‬

‫أﻛ ــﺪت ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴ ــﻞ‬ ‫ﺳ ــﻼﻣﺔ ﻣﺜﺒﺘ ــﺎت اﻟﺴ ــﺮﻋﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرات اﻟﻼﻧﺪﻛﺮوزر اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮة‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻟﻢ ﻳﻈﻬ ــﺮ وﺟ ــﻮد أي ﺧﻠﻞ ﻓﻨﻲ‬ ‫أو ﻣﺼﻨﻌ ــﻲ ﻓ ــﻲ أي ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺗ ــﻢ اﻟﺘﻘﺼﻲ‬ ‫ﺑﺸ ــﺄﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻛ ــﺪت إﻟ ــﻰ أن ﺳ ــﻼﻣﺔ‬ ‫ﺿﻴﻮﻓﻬ ــﺎ وزﺑﺎﺋﻨﻬ ــﺎ ﺧﻂ أﺣﻤ ــﺮ ﻻﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎوزه ﺑﺤ ــﺎل ﻣ ــﻦ ا"ﺣ ــﻮال‪ ،‬وأﻧ ــﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪار أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٥٦‬ﻋ ــﺎم ﻣﻨﺬ دﺧﻮل‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرات ﻻﻧﺪﻛ ــﺮوزر ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻢ ﺗﺜﺒﺖ‬ ‫وﺟ ــﻮد ﺣﺎﻟ ــﺔ واﺣ ــﺪة ﺳ ــﻮاء داﺧ ــﻞ أو‬ ‫ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺸ ــﻴﺮ ﻟﻮﺟﻮد ﺧﻠﻞ ﻓﻨﻲ‬ ‫أو ﻣﺼﻨﻌﻲ ﻓﻲ ﻣﺜﺒﺘﺎت اﻟﺴﺮﻋﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ‪.‬‬ ‫و أﺷ ــﺎرت ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻞ إﻟ ــﻰ أن ﻣﺎ ﻧﺸ ــﺮ ﻣﻦ أﺧﺒ ــﺎر ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺤﺎدﺛﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ا"ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻔ ــﺮ اﻟﺒﺎﻃ ــﻦ ﻟﺴ ــﻴﺎرة ﻻﻧﺪﻛﺮوزر‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن ﻋﺪم ﺗﻤﻜﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﻣﻦ‬ ‫إﻳﻘﺎﻓﻬﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﻌﻄ ــﻞ ﻣﺜﺒﺖ اﻟﺴ ــﺮﻋﺔ‪،‬‬ ‫ﺛﺒ ــﺖ ﺑﺄﻧ ــﻪ وﺑﻌ ــﺪ اﻟﺮﺟ ــﻮع إﻟﻰ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﻮﻳﻮﺗ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن واﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫رﻗ ــﻢ ﻫﻴﻜﻞ اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﺑﺄن ﻫﺬه اﻟﺴ ــﻴﺎرة‬

‫‪b E¡H‬‬

‫*&‪ f£Ex~{G* f ±* yMy G*^c< ´* Mx: ^ D fHbE(° $b~¦D CC94‬‬ ‫‪,^Mx+ f M^H ¯ ,^M^±* 4¡ gG* f M^´ ¡CC½ CCC< CC CCM°‬‬ ‫*&‪ f M^´ f£Ex~{G* f£Gb ~{G* fCCMK*yCCG* fCCCHbCCCE(° $bCC~CC¦CCD CCCCCC94‬‬ ‫‪,^Mx+ f M^H ¯ ,^CCM^CC±* 4¡ gG* f£Dx~|H ibCCH^CC1K CC CC+‬‬ ‫‪ 2*y´* £ ~{-K ,4*2(* Ì/&b‬‬‫‪,^Mx+ f M^H ¯ ,^M^±* 4¡ gG* f M^H‬‬ ‫*‪4¡ gG* ¡~zG ÁKÆ G°* ¤ G‬‬ ‫‪ CCMxCC CCG* ¢CC CC< ¤CC0bCC~CC¦CCG* ¤CCC0‬‬ ‫*&‪¢ ~{g~zH fHbE° $b~¦D 94‬‬ ‫*‪,^Mx+ f M^H ¯ ¤Ex~{G* ¥xCC)*^CCG‬‬ ‫‪ fIbH&°* fGbFK exCC= f M^0 4b ~¦H ^M^/ E¡H 2^< Ì/&b‬‬‫‪,^Mx+ f M^H ¯ Í +4&°* 4b~7 ¢ < ¤+¡H f£IÉ<(* ib0¡G fHbE°‬‬ ‫*&‪ fCCCHbCCCE(° $bCC~CC¦CCD CCCCCC94‬‬ ‫‪,^Mx+ f M^H ¯ 2x±* ¤0 ~z H x~7‬‬ ‫‪i*4bCCCC£CCCC~CCCC6 CCCCCCE*¡CCCCCCH‬‬ ‫‪ ÍCCCHxCCC²* 2bCCCCCC1 CCCHbCCC/ bCCC CCC~CCC7‬‬ ‫‪¥4bCCCC© CCCC¹ ÌCCCC/&bCCCC‬‬‫*‪,^CCMxCC+ fCC CCM^CCH ¯ ÍCC CCMxCC~CC{CCG‬‬

‫‪ f £E‬‬ ‫*‪fs~z G‬‬

‫*‪ ^<¡H x1%‬‬ ‫‪i*$b G* Ã^ gG‬‬

‫ﻓﺎرس اﻟﺸﻌﻼن‬

‫‪ f£GbgG* f~|Eb ´* rx: < fHx ´* f H f § ^ G* ,4*5K xD M‬‬ ‫‪ qgD tM4b‬‬‫*‪i*$b G‬‬

‫ ‬

‫‪ fCCCC~|CCEbCCCC ´* CCCCCE4‬‬ ‫*‪ GbH ¤ + 2*^0 f p´ +bgG* f~6*x²* ¢ cH £Hx- fCCCC~|CCEbCCCC ´* CCCC~6‬‬ ‫*‪ É<(°* tM4b- H x ~7 9Kx G* Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬

‫ ‬

‫‪fHx ´* f H f § ^ G* ,4*5K xD f /*xH ib ~8*¡´*K Kx~{G* f~6*xF Ég~6° fc=xG* M^G HK‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪fM2¡ ~zG* f£ ´* fM¡±* i*¡ G* ,2b£E‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪ f£GbgG* ib~zDb ´* rx: < -‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪ $bCC~CC¦CCD CCCCCC94&* ÌCCC/&bCCC‬‬‫‪,^Mx+ f M^H ¯ ,^M^±* b I&°* f M^H‬‬ ‫‪fGb +K ~| H fCCCHbCCCE(°‬‬ ‫‪ Mx: ¢ < É~{G* f M^0 k jH CC)bCCE CCCCE¡CCCCH ÌCCCC/&bCCCC‬‬‫ ‬ ‫‪,^Mx+ f M^H ¯ yMy G*^c< ´* fCC£CCIÉCC<(* fCC0¡CCG fCCCHbCCCE(°‬‬ ‫‪ $bCC~CC¦CCD CCCCCC94&* ÌCCC/&bCCC‬‬‫‪ ,^Mx+ f M^H ¯ ,^M^±* b I&°* f M^H‬‬ ‫‪ CCC CCC CCCH fCCCCCCCCCHbCCCCCCCCCE(°‬‬ ‫‪ Mx: ¢ < b ~6(°* ¤0 f M^0 4b ~¦H ^M^/ E¡H 2^< Ì/&b‬‬‫ ‬ ‫‪,^Mx+ f M^H ¯ bCC CC< CC+ b j< ¤+¡H f£IÉ<(* ib0¡G fHbE(°‬‬ ‫‪ b ~7 ebCCC CCC³* CCC+ xCC CC< CCMxCC: $bCC~CC¦CCD CCCCCC94&* ÌCCC/&bCCC‬‬‫ ‬ ‫‪,^CCMxCC+ fCC CCM^CCH ¯ f~¦ G* 4*K2 ¥4b© ¤ ~6 ¢ cH fHbE(°‬‬ ‫‪ f M^² f£+¡ ±* E*¡´* ¯ ^ D ´* Mx:‬‬ ‫ ‬ ‫‪ )bE e¡~7 ¤ F ~{F Ì/&b‬‬‫‪,^Mx+ f M^H ¯ ¥4b~¦²* ^Gb1 ´* yFxH‬‬ ‫ ‪CJ CJ‬‬ ‫‪ ,4*2(°* x~7 dGb: ¤+&* + ¤ < Mx: fHbE(° $b~¦D 94&* Ì/&b‬‬‫ ‬ ‫*‪,^Mx+ f M^H ¯ ^MÄ G fHb G‬‬ ‫‪f H f£ £Dx- f M^H‬‬ ‫‪ ¥x)*^G* ¢ < f £DxG* ¤0 f M^0 4b ~¦H ^M^/ E¡H 2^< Ì/&b‬‬‫ ‬ ‫‪,^Mx+ f M^H ¯ ¤Ex~{G* ¤ 1*^G* ¤+¡H f£IÉ<(* ib0¡G fHbE°‬‬ ‫‪ ¯ b£ G* ¤0 ¥ÄF b ~7 f ~{G* Mx: fHbE(° $b~¦D 94&* Ì/&b‬‬‫ ‬ ‫‪,^Mx+ f M^H‬‬ ‫‪fD¡~{ H f£~9bM4 d<ÉH‬‬ ‫‪ ,^Mx+ f M^H ¯ ,^M^±* b I&°* f M^H + fHbE° $b~¦D 94&* Ì/&b‬‬‫‪,^Mx+ f M^H ¯ ibH^s G fIbH&°* fGbFK ¢ cH ¯ 4b jg~6ÉG fHb G* ,4*2(°* f /*xH i*^M*y´* wJ ¯ ¡1^G* Íc=*xG* ¢ D‬‬ ‫ ‬

‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬

‫‪b E4‬‬

‫ ‬

‫‪ ¦ cG ££ gG*K y G* f I&* £J&b‬‬‫*´‪ ~|£D ´* ,^<b + D*x´*K Ábc‬‬ ‫*‪·b ~{G* b Gb+ fM¡±‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫*(‪ ÌH&°* ,^<b + x: ,4bI(*K f+*¡+ $b~{I‬‬ ‫‪ ~6K&°* b Gb+ fM¡±* b ~6‬‬

‫ ‬

‫‪ Ábc´* ¦ cG ¤)b´* y G* f I&* £J&b‬‬‫‪ fM¡±* b ~6 ÌH&°* ,^<b + D*x´*K‬‬ ‫‪ ~6K&°* b Gb+‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪fs~z G* x ~6‬‬

‫‪ M4b ´* qgDK $b G* Ã^ - ^<¡H‬‬ ‫*‪bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG‬‬

‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬

‫*‪$b.ÉjG‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬

‫*‪$b +4&°‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬

‫*‪hc~zG‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫‪ ¤ M bH f~zDb ´* $*x~{G Æ~{M‬‬ ‫• ‪fCCCCCCCCC£CCCCCCCCC CCCCCCCCCH&°* fCCCCCCCCC£CCCCCCCCCFyCCCCCCCCCgCCCCCCCCCG* o3bCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC¿ Ã^CCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCC-K fCCCCCCC_CCCCCCCcCCCCCCC CCCCCCC-‬‬ ‫• ‪fCCM2¡CC CC~CCzCCG* fCC£CC CC CC´* fCCCM¡CCC±* i*¡CCC CCCG* xCCCCCH&° ^CC~CC|CCH CC£CC~CC{CC+ K&* *N ^CCC CCCI fCC~CC6*xCC CCG* fCC CC£CCE 2^CC~CCzCC-‬‬ ‫• *(‪ £ ~|gG* ,2bCC CC~CC7 ¥4bCCmCCgCCG* CCmCC~CCzCCG* fCC£CCGbCCgCCG* CC|CC£CC1*ÆCCG*K CC)bCC.¡CC CCG ¡CC CC CC´* fCCM4bCC~CC6 ,4¡CC~CC8 bCCCCD4‬‬ ‫ ‪ fCCDxCC CCG* ebCC~CCzCCgCCI* ,2bCC CC~CC7 fCC£CC<bCC CCgCC/°* ibCC CC£CCH&bCCgCCG* ,2bCC CC~CC7 CCC1^CCCG*K ,bCCCFyCCCG* ^CCM^CC~CCzCC- ,2bCC CC~CC7‬‬ ‫*‪ CC)bCC;¡CCG* ÍCC:¡CCgCCG f£Hb G* fc~z G* £ « ,2bCC CC~CC7 ¤CCcCC CC/&°* x jg~z G 4bCC CCjCCgCC~CC6°* fCC~CC|CC14 fCCM4bCCmCCgCCG‬‬ ‫‪ f<b~zG* CCH ¤ ~6xG* *K^CCCG* bCCCM&* fCCM¡CC±* i*¡CC CCGbCC+ ib~zDb ´* ~zE ibMÆ~{´* ,4*2(* CCH CC)bCC.¡CCG* g~z‬‬‫‪N‬‬ ‫‪2^p´* hE¡G*K ¡£G* ¯ fM¡±* i*¡ Gb+ M4b ´* qgD f m G 9Kx G* ~z-K *N x ; f<b~zG* ¢g0K b0bc~8‬‬ ‫ ‬

‫‪f£HÉ~6(°* Í 0 iÉ£m~z- 4*¡/ £ D ^m~zH bH&* fMyMy G* ¤0 fHx ´* f H ¯ f£H¡ ²* -bIÉ<(°‬‬

‫‪,4¡CCCCCCCCC CCCCCCCCC´* fCCCCCCCCC CCCCCCCCCM^CCCCCCCCC´* ¯ fCCCCCCCC£CCCCCCCCH¡CCCCCCCC CCCCCCCC²* CCCCCCCCC CCCCCCCCC-bCCCCCCCCCIÉCCCCCCCCC<(°‬‬

‫ ‪ i‬‬

‫‪ zFbD i yMy G*^c< + ^ ¹ ÌH&°* Mx: :b - H xp G 5b G* yMy G*^c< ´* Mx:‬‬

‫ ‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫”*‪¢c¥¶* jc¥n¥-*È 6*K 1 }Ec M “¦+y G* ¦ 6^ G‬‬ ‫‪ŒńĿîīō ŒñĎīĎŔòć čŎĠĄñō ..ņŔĴœĎĘĿí ņŔŃĎĄĿí Łĉîć ôœîīĎñ‬‬ ‫ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺸﻴﺨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻧـﻴــﺎﺑــﺔ ﻋــﻦ ﺧـــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻳﻔﺘﺘﺢ وزﻳــﺮ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟـﺼـﻨــﺎﻋــﺔ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺗﻮﻓﻴﻖ ﺑﻦ‬ ‫ﻓ ــﻮزان اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ اﻟـﻴــﻮم اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟـ‪«، ٢٦‬اﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻃــﻦ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ‪..‬‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣــﻦ ‪ ٤٠٠‬ﺧﺒﻴﺮ ﻋــﺮﺑــﻲ وﻋﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺑـﻔـﻨــﺪق ﻫـﻴـﻠـﺘــﻮن ﺟ ــﺪة وﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫أرﺑﻌﺔ أﻳﺎم‪.‬‬ ‫وأوﺿــ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺢ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻬ ـ ـﻨـ ــﺪس‬ ‫ﺳ ـﻌــﻮد ا"ﺣـ ـﻤ ــﺪي ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋـﻴــﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻬ ـﻨــﺪﺳ ـﻴــﻦ‪ ،‬رﺋـ ـﻴ ــﺲ اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟــﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ‬ ‫اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﺗﺤﺎد اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮب ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﻋﺮض وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺨـ ـﻄ ــﻂ وا‪a‬ﺳـ ـﺘ ــﺮاﺗـ ـﻴـ ـﺠـ ـﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﻴﺎه‪ ،‬وﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺒﺪأ‬ ‫ﻛ ـﻔــﺎءة ا"داء‪ ،‬وﺑ ـﻨــﺎء اﻟ ـﻘــﺪرات‬ ‫ﻟـﻠـﻤــﺆﺳـﺴــﺎت وا"ﻓـ ـ ــﺮاد‪ .‬وﻛــﺬﻟــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻘﻀﺎﻳﺎ واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫واﻟ ـﻔــﺮص واﻟـ ــﺪروس‪ ،‬واﻟﺤﻠﻮل‬

‫ﺗﻮﻓﻴﻖ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‬

‫ﻟ ـﻤ ـﺸ ـﻜــﻼت اﻟـ ـﻤـ ـﻴ ــﺎه‪ ،‬ودراﺳـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺎﻻت‪ ،‬وﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣـﺒــﺪأ ا"داء‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺘ ــﻮازن‪ ،‬ﻟـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ ا"ﻫـ ــﺪاف‬ ‫وا‪a‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‪ ،‬وﻋﺮض اﻟﺴﺒﻞ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﻔﺮص‪ ،‬واﻟﺪروس اﻟﻤﺴﺘﻔﺎدة‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ا‪a‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺸﺮﻳﻌﺎت‪ ،‬وﻋﺮض اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﺎت‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ودراﺳـ ــﺔ أوﺟ ــﻪ اﻟ ـﻘ ـﺼــﻮر ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﻗ ـﺘــﺮاح اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺗﺸﺮﻳﻌﺎت ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻧﺎﺟﺤﺔ‪ ،‬و‬ ‫ﻣــﺪى اﺳﺘﺪاﻣﺔ اﻟـﻤــﻮارد اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬

‫ﻓﻲ ﺿﻮء ﺗﺰاﻳﺪ اﻟﻄﻠﺐ واﻟﺤﻠﻮل‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺘــﺮﺣــﺔ‪ ،‬وﺗـ ـﺒ ــﺎدل اﻟ ـﺨ ـﺒــﺮات‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ ﺑـ ـ ــﺎ‪a‬دارة اﻟـﻤـﺴـﺘــﺪاﻣــﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤــﻮارد اﻟ ـﻤــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻨــﺎﺟ ـﺤــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣـﺠــﺎل‬ ‫اﻟـﺘـﺸــﺮﻳـﻌــﺎت وا‪a‬ﺳـﺘــﺮاﺗـﻴـﺠـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻤﺼﺎدر اﻟﻤﻴﺎه وﺗﻠﻮﺛﻬﺎ‪،‬‬ ‫وإدارة اﻟﻄﻠﺐ‪ ،‬و ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ا‪a‬دارة اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﺪاﻣــﺔ‪ ،‬واﻟـﻨـﻈــﺮة‬ ‫اﻟﺸﻤﻮﻟﻴﺔ ﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻤﻴﺎه »ﻧﻈﺮة‬ ‫إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬واﻗﺘﺮاح اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟــﻼزﻣــﺔ‪ ،‬واﻟـﺘــﺮﻛـﻴــﺰ ﻋـﻠــﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑـﻨــﺎء اﻟـﻜـﻔــﺎءات اﻟـﻤــﺪرﺑــﺔ‪ ،‬وﻗــﺎل‪:‬‬ ‫»ﻣﻦ اﻟﻤﺄﻣﻮل ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫رﺻــﺪ وﺗﻘﻮﻳﻢ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻘــﻲ ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻘــﻞ اﻟ ـﻤ ـﻴــﺎه‬ ‫وﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﺮواﺑﻂ ﺑﻴﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﻴﻦ‬ ‫واﻟـﺒــﺎﺣـﺜـﻴــﻦ وا"ﻛــﺎدﻳ ـﻤ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ــﺪول اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ ﻟــﻼﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ واﻟ ـﺒ ـﺤــﻮث اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫وﺗـ ـﺒ ــﺎدل اﻟــﺨــﺒــﺮات واﻟ ـ ــﺪروس‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻔﺎدة واﻟـﺘـﺠــﺎرب اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‬ ‫وﻛــﺬﻟــﻚ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ آﻟ ـﻴــﺎت ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ واﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم«‪.‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻛﺪت ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا"ﻣﻴﺮة‬ ‫ﻋــﺎدﻟــﺔ ﺑﻨﺖ ﻋـﺒــﺪا ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫دور اﻟـﻤــﻮﻫـﺒــﺔ وا‪a‬ﺑ ـ ــﺪاع واﻻﺑ ـﺘ ـﻜــﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻃﻤﻮح اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺳـﻌــﻮدي ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﻌﺪ أن أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻴﻮم ﻳﺸﻬﺪ ﺗﻐﻴﺮًا ﻧﻮﻋﻴًﺎ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ا"ﻣـﻴــﺮة ﻋﺎدﻟﺔ ﺧــﻼل زﻳﺎرﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﺮ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ورﺟﺎﻟﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻫﺒﺔ وا‪a‬ﺑــﺪاع »ﻣﻮﻫﺒﺔ« ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ا"رﺑﻌﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ :‬إن اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ ﺑﻨﺎء‬ ‫ا‪a‬ﻧ ـﺴــﺎن اﻟـﺴـﻌــﻮدي واﻻرﺗــﻘــﺎء ﺑــﻪ ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫واﺣﺪًا ﻣﻦ أﻫﻢ أوﻟﻮﻳﺎت وﺗﻮﺟﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ـ ﺣﻔﻈﻪ ا ـ واﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﺴﻌﻰ ﺟــﺎﻫــﺪة إﻟــﻰ ﺑـﻨــﺎء ﻗ ــﺪرات ﺑﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺤﻮﻳﻞ ﻣﺆﺳﺴﺎت وﻣﻨﻈﻤﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ إﻟــﻰ ﺑﻴﺌﺎت ﻋﻤﻞ ذﻛـﻴــﺔ ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ‬ ‫أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ إﻧﺘﺎج اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ وﻧﺸﺮﻫﺎ‬ ‫وﺗــﻮﻇـﻴـﻔـﻬــﺎ ﺑ ـﻜ ـﻔــﺎءة ﻓــﻲ ﺟـﻤـﻴــﻊ ﻣـﺠــﺎﻻت‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ ا"ﻣﻴﺮة ﻋﺎدﻟﺔ‪ ،‬أن اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺑــﺎﺗــﺖ إﺣ ــﺪى اﻟـﻤــﺮﺗـﻜــﺰات ا"ﺳــﺎﺳـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ اﻟـﺸــﺎﻣـﻠــﺔ وﻫ ــﻮ ﻣــﺎ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺘﻄﻮر وإﺷﺎﻋﺔ ﻣﻨﺎخ اﻟﻤﻮﻫﺒﺔ‬ ‫واﻻﺑﺘﻜﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي وﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﻧ ـﻤــﻮً ا ﻣ ـﺘــﺰاﻳ ـﺪًا ﻓــﻲ رأس اﻟ ـﻤــﺎل اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﻤﺘﻠﻚ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ وﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻬــﺎ‪ ،‬وﻗــ ــﺎدر ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺘــﺄﻣــﻞ واﻟـﺘـﻔـﻜـﻴــﺮ‬ ‫وا‪a‬ﺑـ ـ ــﺪاع واﻻﺑــﺘــﻜــﺎر ‪a‬ﻧــﺘــﺎج وﺗـﻄــﻮﻳــﺮ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺘﻠﻜﻬﺎ ﻓﻲ ﺻﻮرة‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎت ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻬﺎ ﻣ ــﺮدود اﻗﺘﺼﺎدي‬

‫‪ĒŔĻ ıśá őŎøĄ÷ō ôĴĿîĈŃ õčĎă‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻛﺸ ــﻔﺖ وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ان ﻓﺮﻋﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة ﺿﺒ ــﻂ ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ ‪ ١٤‬ﻣﺨﺎﻟﻔ ًﺎ ﻻﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻻﺳﻤﻨﺖ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻮزارة ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ أﻣ ــﺲ ان اﻟﻔﺮع‬ ‫ﺿﺒﻂ ‪ ١٠‬ﻧﺎﻗﻼت اﺳ ــﻤﻨﺖ ﻣﺤﻤﻠ ــﺔ ﺑﻜﻤﻴﺔ ﺗﺘﺠﺎوز‬ ‫‪ ٣‬آﻻف ﻛﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻗﻴ ــﺎم اﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﺑﺒﻴﻌﻬ ــﺎ ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر ﺗﺘﺠ ــﺎوز اﻻﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﺤ ــﺪدة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮزارة ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ ﺑﺴ ــﻌﺮ ‪ ١٤‬رﻳﺎ ًﻻ ﻟﻠﻜﻴ ــﺲ اﻟﻮاﺣﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮة اﻟﻰ ان ﻫﺬه اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت ﺟﺎءت ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻐﻼل‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻻﺳﻤﻨﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺪﻻت اﻻﻧﺘ ــﺎج اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻣﺼﺎﻧﻊ اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ اﺳﻌﺎر‬ ‫اﻻﺳﻤﻨﺖ ﻗﺪ ﻗﻔﺰت ﺧﻼل اﻻﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ارﺗﻔﺎع اﻟﻄﻠﺐ وﺷﺢ اﻟﻤﻌﺮوض واﺳﺘﻐﻼل‬

‫*‪ ^¥ 84 {M{ hG “gdJ£H” ¤ < ¦ k- gG2c< ,ÎH&²‬‬ ‫*¶ ‪Ï<^d¶* H g‬‬ ‫ﺗـ ـﻌ ــﺰز اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎد اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨ ــﻲ‪ .‬وأﺷ ـ ــﺎدت‬ ‫ﺳﻤﻮﻫﺎ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ‪ ،‬واﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا ‪ ،‬وﻣﺒﺎدرة اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺪارس‪،‬‬ ‫وﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻮﻫﺒﺔ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻄﻮر اﻟــﺬي ﻃﺮأ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻮﻫﺒﺔ واﻻﺑﺪاع ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﺧـ ــﻼل اﻟـــﺰﻳـــﺎرة ﺗ ـﺠــﻮﻟــﺖ ﺳـﻤــﻮﻫــﺎ‬ ‫ﻓﻲ أرﺟــﺎء ﻣﻌﺮض »ﻣﻮﻫﺒﺔ« اﻟﺪاﺋﻢ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻀﻢ ﻣﺠﺴﻤﺎت ﻻﺑـﺘـﻜــﺎرات واﺧـﺘــﺮاﻋــﺎت‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻧﻤﺎذج ﻣﻦ ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت ﻣﻮﻫﺒﺔ‬ ‫وﻧﻈﺎﻣﻬﺎ ا"ﺳﺎﺳﻲ وﺗﻘﺎرﻳﺮﻫﺎ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ووﻗــﻔــﺖ ﻋ ـﻠــﻰ اﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪادات ا"وﻟ ـﻤ ـﺒ ـﻴــﺎد‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟ ﺑﺪاع اﻟﻌﻠﻤﻲ »إﺑــﺪاع« ﻟﺪورﺗﻪ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة‪ ،‬وﻣــﺒــﺎدرة اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدات اﻟـﺸــﺎﺑــﺔ‪،‬‬ ‫وﻣــﺮﻛــﺰ اﻻﺑ ـﺘ ـﻜــﺎر‪ ،‬وﺷــﺎﻫــﺪت ﻋـ ً‬ ‫ـﺮﺿــﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﺑــﻮاﺑــﺔ »ﻣــﻮﻫـﺒــﺔ« ا‪a‬ﻟـﻜـﺘــﺮوﻧـﻴــﺔ ﺑﺠﺎﻧﺒﻴﻬﺎ‬

‫*‪ i 6&* jËEcI d ¨- ,4cnhG‬‬ ‫¼‪,^/ ± ,Î |h G g Gc‬‬

‫اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﻤﺤﺘﻮى ودور اﻟﺒﻮاﺑﺔ ﻛﺠﻬﺪ‬ ‫وﻃﻨﻲ ﻓﻲ إﺛــﺮاء اﻟﻤﺤﺘﻮى اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ ا‪a‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬ ‫وﻛــﺮﻣــﺖ ا"ﻣـﻴــﺮة ﻋــﺎدﻟــﺔ ‪ ٦‬ﻣﺨﺘﺮﻋﺎت‬ ‫ﻳﻤﺜﻠﻦ أول دﻓ ـﻌــﺔ ﺗﺤﺼﻞ ﻋـﻠــﻰ ﺑ ــﺮاءات‬ ‫اﺧـﺘــﺮاع ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع دﻋــﻢ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﺑﺮاءات اﻻﺧﺘﺮاع ﻓﻲ ﻣﻮﻫﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﺑــﺪورﻫــﺎ ﻗــﺎﻟــﺖ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻧــﺎﺋــﺐ اﻻﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﺸﺆون اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫آﻣــﺎل اﻟ ـﻬــﺰاع‪ :‬إن زﻳ ــﺎرة ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا"ﻣﻴﺮة ﻋﺎدﻟﺔ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪا ﺷﺮف‬ ‫ﻟـ«ﻣﻮﻫﺒﺔ« دﻋﻤًﺎ وﺗﺸﺠﻴﻌًﺎ ﻟــﺪور ورﺳﺎﻟﺔ‬ ‫وإﺳﻬﺎم ﻣﻮﻫﺒﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ا‪a‬ﺑــﺪاع واﻻﺑﺘﻜﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪي اﻟﺤﻀﺎري اﻟﺬي ﻳﻔﺮﺿﻪ اﻟﺴﺒﺎق‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻟـﻤــﻲ ﻓــﻲ ﻋــﺎﻟــﻢ اﻟـﻤـﻌــﺮﻓــﺔ واﻻﻗـﺘـﺼــﺎد‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‪.‬‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮزﻋﻴﻦ ﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻤﺎﺳ ــﺔ ﻓﻲ رﻓﻊ‬ ‫اﻻﺳ ــﻌﺎر ﺣﺘﻰ وﺻﻞ ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻰ اﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٢٠‬رﻳﺎ ًﻻ ﻟﻠﻜﻴ ــﺲ اﻟﻮاﺣﺪ ‪ ،‬وﻳﺸ ــﻴﺮ ﻣﺮاﻗﺒﻮن‬ ‫اﻟ ــﻰ ان ﺗﺤ ــﺮك وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ﺟ ــﺎء‬ ‫ﻣﺘﺄﺧ ــﺮ ًا ﺑﻌ ــﺪ ان ﺳ ــﻴﻄﺮ اﻟﻤﻮزﻋﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫واﺻﺒﺤ ــﻮا ﻳﺴ ــﻴﻄﺮون ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﻨﺎﻗﻼت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ ﻣﺒﺎﺷﺮة اﻟﻰ ﻣﻨﺎﻓﺬ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗ ــﻲ أزﻣ ــﺔ اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻨﻬ ــﺎ‬ ‫اﺳ ــﻮاق اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﻗﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺛﻨ ــﻰ ﻋﺸ ــﺮ ﺷ ــﻬﺮ ًا ﻋﻠ ــﻰ أﻻزﻣﺔ ا"وﻟ ــﻰ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷ ــﻬﺪﺗﻬﺎ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻋ ــﺰت اﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ‬ ‫ﺳ ــﺒﺒﻬﺎ اﻟﻰ اﻧﺨﻔﺎض اﻟﻮﻗﻮد اﻟﻤﻮرد اﻟﻰ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘ ــﺞ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﻟﻠﻮﻗﻮد ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اراﻣﻜ ــﻮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪.‬وﺗﺤﺮﻛﺖ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺤﻴﻦ وﻃﺒﻘﺖ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺘﺴ ــﻌﻴﺮة اﻟﻤﺤﺪدة ﺑـ‬ ‫‪ ١٤‬رﻳﺎ ًﻻ ﻟﻠﻜﻴﺲ اﻟﻮاﺣﺪ‪.‬‬

‫*‪ rhh - gM^M^´* jc<c ~ G ¦q/*yG‬‬ ‫‪ 6yG* ± *^N M^/ *{N FyH‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﺷــﺮﻛــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ »ﺣﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟــﺮاﺟ ـﺤــﻲ« ﻋــﻦ ﺗﺪﺷﻴﻨﻬﺎ ﻟـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟـﺒـﻴــﻊ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟـــﺮس‪ ،‬و ﺗـﻬــﺪف اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺨﻄﻮة إﻟــﻰ زﻳــﺎدة اﻻﻧﺘﺸﺎر واﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰﻫﺎ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺗﻤﻬﻴﺪًا ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫ﺣﺼﺘﻬﺎ اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﺳــﻮق اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ إﻟــﻰ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ،٪٢٠‬وذﻟــﻚ اﺳـﺘـﻌــﺪادًا ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻦ‬ ‫إﺿﺎﻓﻲ ﻣﻦ ﺣﺪﻳﺪ اﻟﺘﺴﻠﻴﺢ واﻟﻠﻔﺎﺋﻒ »‪ «٧٥٠‬أﻟﻒ‬ ‫ﻃﻦ ﺑﻤﻘﺎﺳﺎت »‪ «٤٠ – ١٠‬ﻣﻢ‪ ،‬و »‪ «٢٥٠‬أﻟﻒ ﻃﻦ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻠﻔﺎﺋﻒ »‪ » ١٦ – ٥٫٥‬ﻣــﻢ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺒﺢ ا‪a‬ﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﻜﻠﻲ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ ﻗــﺮاﺑــﺔ اﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻲ ﻃــﻦ ﺳﻨﻮﻳًﺎ ﻣﻦ‬

‫ﺣﺪﻳﺪ اﻟﺘﺴﻠﻴﺢ واﻟﻠﻔﺎﺋﻒ واﻟﺘﺠﺎري‪ .‬وﻗﺪ ﺣﻀﺮ‬ ‫ﺣﻔﻞ اﻻﻓـﺘـﺘــﺎح رﺋـﻴــﺲ اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﻬﺪي‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ ا‪a‬دارﻳ ـﻴــﻦ ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﻬﺪي اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ أن اﻟﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﺮواﻓﺪ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻟﻘﻄﺎع اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸﻴﻴﺪ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﻜﺲ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎع وﻳﺴﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻨﺸﻴﻄﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﺣﺮﺻﺖ اﻟﺮاﺟﺤﻲ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة ا‪a‬ﻧﺘﺎج ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ وأن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺸﻬﺪ ﺣﺮﻛﺔ ﻧﻤﻮ ﺳﺮﻳﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸﻴﻴﺪ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ أن اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫زﻳــﺎدة ﻣﺮاﻛﺰﻫﺎ اﻟﺒﻴﻌﻴﺔ ‪a‬ﺣﺘﻮاء اﻟﻄﻠﺐ اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ وﺳﻬﻮﻟﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻋﻤﻼﺋﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫‪“¦ Mc+£H”K “ ¥ / ¥ G*^d<” j*4c¥ 6 1*2 “WiFi” Ï 7^- §y ~My ~G* 94&* ¥+ E£M x¥ hG* ¦ 9cE‬‬ ‫‪,^/ g¥){/ ¸(* g Hc ¶* ^¥ MK‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺸﻴﺨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻋـ ــﺎد ﻗــﺎﺿــﻲ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة أﻣﺲ ا"ول ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺒﻴﻊ ﻣﻤﺘﻠﻜﺎت أﺣﻤﺪ اﻟﺼﺮﻳﺼﺮي‬ ‫ﻣﺴﺘﺜﻤﺮ اﻟﺒﻮرﺻﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ إﻟــﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺠﺰﺋﻴﺔ وﻗﺮرﻋﺪم ﺑﻴﻊ أرض ﺟﺪة اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪١١٤٢٢‬م وﺗﻘﺪر ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺑﺄﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٢٨٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳــﺎل ﻟﻌﺪم وﺟــﻮد ﻣﺼﻮغ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﻳﺠﻴﺰﻟﻪ اﻟﺒﻴﻊ ﺧﺎﺻﺔ وأﻧﻪ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺿﺪ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻤـﺴــﺎﻫـﻤـﻴــﻦ ﺑــﺎﺳـﺘـﺜـﻨــﺎء ﺧ ـﻄــﺎ ًﺑــﺎ واﺣـ ـﺪًا‬ ‫ﺗﺴﻠﻤﻪ ﻣﻦ ﻧﺎﻇﺮ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺗﻀﻤﻦ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﺑﺒﻴﻊ اﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎت وإدﺧﺎل ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺴﺎب‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ﻣﺼﺎدر ﻣﻮﺛﻮﻗﺔ ﻓﻘﺪ ﺟﺎء ﻗﺮار‬ ‫إﻋــﺎدة اﻟﻘﻀﻴﺔ إﻟــﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫دراﺳ ــﺔ ﻣﺘﺄﻧﻴﺔ ﺷﻤﻠﺖ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻣــﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟ ـﺠــﻮاﻧــﺐ وذﻟـ ــﻚ ﻋ ـﻘــﺐ ﻃ ـﻠــﺐ اﻻﺳـﺘـﻔـﺴــﺎر‬ ‫ا"ﺧﻴﺮاﻟﺬي وﺻﻞ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ﻣﻦ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺣﻮل اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﺼﺮﻳﺼﺮي واﻟﻀﻤﺎﻧﺎت اﻟﻤﺘﻮاﻓﺮة‬

‫ﻟﺪﻳﻪ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺿﻤﺎن ﺣﻘﻮق اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ‬ ‫وذﻟﻚ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﻔﻆ اﻟﺤﻘﻮق وإﻋﺎدﺗﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻤﺘﻠﻚ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺼﺮﻳﺼﺮي ﻗﻄﻌﺘﻲ‬ ‫أرض ﻓﻲ ﺟﺪة واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﻣﺒﻠﻎ ‪٢٥‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻣﺠﻤﺪ ﻓﻲ ﺣﺴﺎﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴﺔ ﻗــﺪ أﺣﺎﻟﺖ‬ ‫ﻓﻲ أوﻗــﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣﻠﻒ ﻋﻘﺎرات وﻣﻤﺘﻠﻜﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ إﻟﻰ ﻗﺎﺿﻴﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﺟــﺪة واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ‪a‬ﺗﻤﺎم‬ ‫ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ اﻟ ـﺒ ـﻴــﻊ إﻻ أن ﻗــﺎﺿــﻲ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬أوﻗﻒ ﻫﻮ ا ﺧﺮ‬ ‫ﻗــﺮار اﻟﺒﻴﻊ وذﻟــﻚ ﻟـﻌــﺪم وﺿــﻮح اﻟﻤﺴﺘﻨﺪ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻲ أو اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ ﻟﻘﺮار اﻟﺒﻴﻊ اﻟﺠﺒﺮي‬ ‫اﻟﺼﺎدرﻋﻦ ﻧﺎﻇﺮ اﻟﻘﻀﻴﺔ وﻫﻮ ﻣﺎ دﻋﺎه إﻟﻰ‬ ‫إﻋﺎدة ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺟــﺪة ‪a‬رﻓ ــﺎق اﻟﻤﺴﺘﻨﺪ اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻟﻘﺮار‬ ‫اﻟﺒﻴﻊ ﻟﻴﺘﺴﻨﻰ ﻟﻪ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺒﻴﻊ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺰاد‬ ‫اﻟﻌﻠﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﺠﺪر ا‪a‬ﺷﺎرة إﻟﻰ أن اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑـﺠــﺪة وﺑ ـﻘــﺮار ﻣــﻦ ﻧــﺎﻇــﺮ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﺜﺮي ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ أﺻﺪرت ﻗﺮارًا‬

‫ﺑﺒﻴﻊ أراﺿﻲ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺰاد ﻋﻠﻨﻲ ﻗﺒﻞ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ أﻋﻮام وﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻴﻊ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺮاج ﺻﻜﻴﻦ ﺑﺪﻳﻠﻴﻦ ﻟﺘﻠﻚ ا"راﺿــﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن رﻓﺾ اﻟﺼﺮﻳﺼﺮي ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﺼﻜﻮك‬ ‫ا"ﺻـﻠـﻴــﺔ إﻻ أن اﻟ ـﻤــﺰاد وﻋ ـﻠــﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣﻦ‬ ‫ا‪a‬ﻋﻼن ﻋﻦ ﻣﻮﻋﺪ إﻗﺎﻣﺘﻪ ﻣﺮﺗﻴﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺘﻴﻦ‬ ‫إﻻ أﻧــﻪ ﻟﻢ ﻳﻨﺠﺢ‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﻟﻤﺮة ا"وﻟــﻰ ﺗﺤﺪد‬ ‫اﻟﻤﻮﻋﺪ وﺗﻢ ا‪a‬ﻋﻼن ﻋﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﻒ وﻗﺒﻞ‬ ‫إﻗﺎﻣﺘﻪ أﻟﻐﻲ أﻣﺎ اﻟﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻘﺪ أﻗﻴﻢ وﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻨﺠﺢ ﻟﻌﺪم ﺣﻀﻮر ﻣﺸﺘﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ﺳﻴﺮ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻻ ﻳﺰال رؤﺳﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺼﺮﻳﺼﺮي‬ ‫ﺑﺈﻋﺎدة ‪ ٣٧٤‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻣﻦ رؤوس ا"ﻣﻮال‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻫﻤﻮا ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻛﺎن اﻟﺼﺮﻳﺼﺮي‬ ‫وﻻ ﻳﺰال ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺨﺼﻢ ا"رﺑﺎح اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻖ‬ ‫وأن ﺳﻠﻤﻬﺎ ﻟﺮؤﺳﺎء اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت واﻟﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫‪ ٤٣٣‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻣﺮﺟﻌًﺎ اﻟﺴﺒﺐ ﺧﻠﻒ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺎت إﻟﻰ أن ا"رﺑﺎح ﻏﻴﺮ ﺟﺎﺋﺰة ﻃﺎﻟﻤﺎ‬ ‫اﻋﺘﺒﺮت ﻗﻀﻴﺘﻪ ﻧﺼﺒًﺎ واﺣـﺘـﻴــﺎ ًﻻ وﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﻣﺴﺎﻫﻤﺎت ﺗﺤﻠﻞ ﻓﻴﻬﺎ ا"رﺑــﺎح ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣــﺪ ﻗــﻮﻟــﻪ ﻋـﻠــﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ إﻗـ ــﺮار رؤﺳ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﺑﺎﺳﺘﻼﻣﻬﻢ ﻟﺘﻠﻚ ا"رﺑﺎح‪.‬‬

‫&‪ g¥ hG* c³ ¤ h ¶ ¦ - *4 “ K‬‬ ‫”*‬ ‫‪P‬‬ ‫*‪ 9cMyGc+ g¥<c h/²‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ – اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺷــﺎرﻛــﺖ »أول«‪ ،‬اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ اﻟــﺮاﺋــﺪة‬ ‫ﻓــﻲ ﺗــﻮﻓـﻴــﺮ ﺧــﺪﻣــﺎت ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﻲ »اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ا"ول ﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ ا"ﻫ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض« اﻟﺬي ﻋﻘﺪ ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟــﺴــﻤــﻮ اﻟ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﻲ ا"ﻣـ ـﻴـــﺮ ﺳــﻠــﻤــﺎن ﺑــﻦ‬ ‫ـﺮاع رﺳﻤﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وزﻳــﺮ اﻟــﺪﻓــﺎع‪ ،‬ﻛـ ٍ‬ ‫ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬

‫وﺗ ـﻀ ـﻤــﻦ ﺟـ ــﺪول أﻋ ـﻤــﺎل اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﻣﺆﺧﺮًا ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮات ﺑﻔﻨﺪق ا‪a‬ﻧﺘﺮﻛﻮﻧﺘﻴﻨﺘﻨﺎل‪،‬‬ ‫ﺳﺒﻊ ﺟﻠﺴﺎت ﻧﻘﺎش ﺗﺘﻤﺤﻮر ﺣﻮل واﻗﻊ‬ ‫ودور ﻟﺠﺎن اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺗﺠﺎرﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪a‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﻘﺘﺮﺣﺎت ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ رﻋﺎﻳﺔ »أول« ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮ ﺿﻤﻦ‬ ‫إﻃــﺎر إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺮاﻣﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫ا‪a‬ﺳﻬﺎم ﻓﻲ دﻋﻢ ﻣﺴﻴﺮة ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻲ وﺗﻮﻇﻴﻒ ﻛﺎﻓﺔ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﻗﻄﺎع‬ ‫ﺗـﻘـﻨـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺘــﻮﻓــﺮة ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻨﻤﻮ‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ــﻮﻓ ـ ــﺮ »أول«‪ ،‬وﻫ ـ ـ ــﻲ إﺣ ـ ــﺪى‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟـ »ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ«‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺧﺪﻣﺎت اﻻﺳﺘﺸﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟ ـﺤ ـﻠــﻮل اﻟـ ـﻤ ــﺪارة‪ ،‬ﺑــﺎ‪a‬ﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫إﻟــﻰ ﺧــﺪﻣــﺎت ﺑﻨﺎء اﻟﺒﻨﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﺧﺪﻣﺎت ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‪.‬‬

‫أﺗــﺎﺣــﺖ ﺷــﺮﻛــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ ﻟـﻠـﺴـﻴــﺎرات ﺑــﺎﻟـﺘـﻌــﺎون ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ اﺗﺤﺎد اﺗﺼﺎﻻت »ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ«‬ ‫ﺧــﺪﻣــﺎت ا‪a‬ﻧـﺘــﺮﻧــﺖ ﻓــﺎﺋــﻖ اﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ‫داﺧــﻞ ﺳ ـﻴــﺎرات ﻟـﻜــﺰس وﺗﻮﻳﻮﺗﺎ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻣﻮدﻳﻞ ‪ ٢٠١٢‬ﻋﺒﺮ ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫‪ WiFi‬ﻛــﺄول ﺷﺮﻛﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺮق ا"وﺳ ـ ـ ــﻂ‪ .‬وﺧـﺼـﺼــﺖ‬ ‫ﺷــﺮﻛــﺔ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻠـﻄـﻴــﻒ ﺟـﻤـﻴــﻞ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﻮدﻳﻼت ﻣﺨﺘﺎرة ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻴﺎرات ﻟﻜﺰس وﺗﻮﻳﻮﺗﺎ ﻣﻮدﻳﻞ‬ ‫‪ ،٢٠١٢‬ﻓﻴﻤﺎ أﺗــﺎﺣــﺖ »ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ«‬ ‫اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺔ ﻟـﻤـﺸـﺘــﺮﻛـﻴـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﺛﻼث ﺑﺎﻗﺎت ﻫﻲ ‪ ٢‬ﺟﻴﺠﺎﺑﺎﻳﺖ‪٥ ،‬‬ ‫ﺟﻴﺠﺎﺑﺎﻳﺖ واﻟﺒﺎﻗﺔ اﻟﻼﻣﺤﺪودة‬ ‫ﻟﻤﺪة ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ أو ﻟﻤﺪة ﻋﺎم‪.‬‬ ‫و أﻛــﺪ ﻓﻴﺼﻞ ﻋ ـﺒــﺪا ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺸﺮﻛﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ‬

‫أن إﻃــﻼق ﺧــﺪﻣــﺔ ا‪a‬ﻧـﺘــﺮﻧــﺖ ﻓﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟـﺴــﺮﻋــﺔ داﺧــﻞ ﺳ ـﻴــﺎرات ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ‬ ‫وﻟـ ـﻜ ــﺰس ﺗـﻌـﺘـﺒــﺮ ﺧ ـﻄــﻮة ﻣـﻬـﻤــﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻟﺴﻌﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺪءوب ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺑﻬﺎج ﺿﻴﻮﻓﻬﺎ و ﺗﻠﺒﻴﺔ رﻏﺒﺎﺗﻬﻢ‬ ‫و اﻟﺘﻤﺎﺷﻲ ﻣﻊ ﻋﺼﺮ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟـــﺬي ﺗ ـﺘ ـﺴــﺎرع ﺧ ـﻄــﻮاﺗــﻪ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣــﺬﻫــﻞ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ ا"ﺳ ـﺘــﺎذ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫أن ﺗ ـﻘــﺪﻳــﻢ ﻣ ـﺜــﻞ ﻫـــﺬه اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت‬ ‫ﻧﺎﺑﻊ ﻣﻦ ﺣﺮﺻﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﻧﺘﻨﺎ اﻟﺮﻳﺎدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدﻳ ــﺔ و ﺗـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﻢ أﻓ ـﻀــﻞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻟﻀﻴﻮﻓﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻣـــﻦ ﺟــﺎﻧــﺒــﻪ اﻋــﺘــﺒــﺮ ﺣ ـﻤــﻮد‬ ‫اﻟﻐﺒﻴﻨﻲ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻼﺗﺼﺎل‬ ‫واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺸﺮﻛﺔ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ‬ ‫أن اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﺗـﺤــﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫أﻓ ـﻀــﻞ اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت ﻟـﻤـﺸـﺘــﺮﻛـﻴـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺘﻤﺪه ﺑــﺬﻟــﻚ ﻋـﻠــﻰ ﺑﻨﻴﺔ ﺗﺤﺘﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻄﻮرة ﻗــﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺿﻤﺎن ﺗﻤﻴﺰ‬

‫أ‪ .‬ﺣﻤﻮد اﻟﻐﺒﻴﻨﻲ‬

‫ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أن ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ‬ ‫ﺗﻌﺪ أول ﺷــﺮﻛــﺔ اﺗ ـﺼــﺎﻻت ﺗﻄﻠﻖ‬ ‫ﺧــﺪﻣــﺔ اﻟ ـﺠ ـﻴــﻞ اﻟ ـﺜــﺎﻟــﺚ اﻟـﻤـﻄــﻮر‬ ‫‪ ٣٫٥G‬ﻓــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﺗﻐﻄﻲ‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮم ‪ ٪٩٤‬ﻣــﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﺄﻫﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﺴﻜﺎن ﺑﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻨﻄﺎق‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺾ‪ ،‬وﻧــﻮه اﻟﻐﺒﻴﻨﻲ إﻟــﻰ أن‬ ‫ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﺗﻌﻤﻞ وﻓﻖ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫واﺿﺤﺔ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺟﻠﺐ‬

‫أﺣــﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻋﻤﻼﺋﻬﺎ‬ ‫ﺳﻮاء ﻣﻦ ﻗﻄﺎع ا"ﻋﻤﺎل أو ا"ﻓﺮاد‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻤﻴﺰ ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ ﺑﻜﻮﻧﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎرة‬ ‫ا"ﻛﺜﺮ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻫــﻲ ﺗﺤﺘﻞ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟـﻌــﺎم ‪١٩٥٥‬م ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﻤـﻴــﺰة ﺑ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬اﻟﻤﻮزع اﻟﺤﺼﺮي ﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫ﺗــﻮﻳــﻮﺗــﺎ ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ‪ .‬وﺗـﺠـﻤــﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺘﻴﻦ اﻟﻌﻤﻼﻗﺘﻴﻦ ﻋﻼﻗﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺗﻀﻊ »اﻟﻌﻤﻴﻞ أو ًﻻ«‪،‬‬ ‫ﺗﺪﻋﻤﻬﺎ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻠﺘﺰم ﺷــﺮﻛــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ‪ ،‬واﻻﻧـﺘـﺸــﺎر‬ ‫اﻟﻮاﺳﻊ ﻟﺸﺒﻜﺔ ﺷﺮﻛﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ ﻣــﻦ ﻣــﺮاﻛــﺰ ﻟﻠﺒﻴﻊ وأﺧــﺮى‬ ‫ﻟﻠﺼﻴﺎﻧﺔ ﻣﻮزﻋﺔ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴًﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺘﻮﻓﺮ راﺣﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎل ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ‪.‬‬

‫*‪g¥I4 ± ËdG* r 7 gH5&* p*y I‬‬ ‫ﻣﻨﺎﺣﻲ اﻟﻘﺮﻳﺸﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺷﻬﺪت ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ رﻧﻴﺔ اﻧﻔﺮاج‬ ‫أزﻣ ــﺔ اﻟ ـﺒــﻼط ﺑﺸﻜﻞ ﻧﺴﺒﻲ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻇﻬﻮر ﻛﻤﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﺒﻼط ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﻋﺎﻧﺖ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺷﺤً ﺎ ﺧﻼل ا"ﻳﺎم‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟـﻤــﺎﺿـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺄﺛﺮ‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻣﺼﺎﻧﻊ اﻟﺒﻼط ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ ﺑﺒﺮودة ا"ﺟﻮاء‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﻤﺘﻌﻬﺪﻳﻦ‬ ‫وأﺻـ ـﺤ ــﺎب ﻣ ـﺤــﻼت اﻟ ـﺒ ـﻨــﺎء ﺑــﺄن‬ ‫اﻋـﺘــﺪال ا"ﺟ ــﻮاء ﺧــﻼل اﻟﻴﻮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴ ـﻴــﻦ‪ ،‬أﺳــﻬــﻢ ﻓ ــﻲ زﻳـ ــﺎدة‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻣﺼﺎﻧﻊ اﻟﺒﻼط ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺧــﻤــﻴــﺲ ﻣــﺸــﻴــﻂ اﻟـ ـﺘـــﻲ ﺗـ ــﺰود‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺎﻟﺒﻼط‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى إﻟﻰ‬ ‫اﻧﻔﺮاج ا"زﻣﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻲء‪.‬‬ ‫وﻣﻊ زﻳﺎدت اﻟﺴﻮق ﺑﻜﻤﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ اﻟـﺒــﻼط‪ ،‬ﻟﻮﺣﻆ اﺳﺘﻘﺮار ﻓﻲ‬

‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﻼط ﻣﺤﺠﻮز ﺣﺪ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‬ ‫ً‬

‫أﺳﻌﺎر اﻟﺒﻴﻊ‪ ،‬وﻟــﻢ ﺗﻄﺮأ زﻳــﺎدات‬ ‫ﻓﻲ أﺳﻌﺎر اﻟﺒﻴﻊ‪ .‬وﺑﻴّﻦ ﺑﺎﺋﻌﻮن‪،‬‬ ‫أﻧــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻇﻬﻮر ﺑــﻮادر‬ ‫أزﻣﺔ ﻟﻠﺒﻼط ﻓﻠﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫أو ارﺗﻔﺎع ﻓﻲ ا"ﺳﻌﺎر واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻓــﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣـﺤــﻼت اﻟﺒﻨﺎء‬

‫دون ﺗ ـﺤــﺪﻳــﺪ‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮﻳــﻦ إﻟــﻰ أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺗﺨﻮف ﻣﻦ أن ﺗﺘﺄﺛﺮ ﻣﺼﺎﻧﻊ‬ ‫اﻟ ـﺒــﻼط ﻣــﻦ أزﻣ ــﺔ ﺷــﺢ وارﺗ ـﻔــﺎع‬ ‫أﺳﻌﺎر ا"ﺳﻤﻨﺖ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ أﺳﻮاق اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﻴﻦ إﻟﻰ‬ ‫أﻧــﻪ ﺣﺘﻰ ا ن ﻓــﺈن أزﻣــﺔ ارﺗﻔﺎع‬

‫أﺳﻌﺎر ا"ﺳﻤﻨﺖ ﻟﻢ ﺗﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳـ ــﻮاق رﻧــﻴــﺔ‪ .‬ﻳ ـﺸــﺎر أن أزﻣــﺔ‬ ‫اﻟﺒﻼط اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ رﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻄﻠﻊ ﻫﺬا ا"ﺳﺒﻮع ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ وﻣﺘﻔﺎﻗﻢ وﻟﻢ ﺗﻌﻬﺪﻫﺎ ﺧﻼل‬ ‫ا"ﻋﻮام اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫‪čîòćí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫‪ ‬‬

‫*‪ A £Á gd | + 4c¥ H ¸(* gM2£ |G* 6&²* j²K*^- c -4‬‬ ‫‪ ņŃ ĎŔćŗí ĪñĎĿîñ ĢĘŇŗí õîœōîńŔĻōĎøòĿí ĩîĤķ‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻛﺸﻒ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻗﺘﺼﺎدي رﺻﺪ‬ ‫أداء ﺳﻮق ا"ﺳﻬﻢ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬أن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺤﺴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺮاﺑ ــﻊ ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ‪ ٢٠١١‬ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺗﻮزﻳ ــﻊ أرﺑ ــﺎح ﻧﻘﺪﻳ ــﺔ ﻣﺠﺰﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺪرﺟ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮق‬ ‫ا"ﺳﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟ ــﺬي أﻋ ــﺪه‬ ‫ﺑﻴ ــﺖ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ‬ ‫»ﺟﻠﻮﺑﻞ«‪ :‬ﻟﻮﺣﻆ ارﺗﻔﺎع ﻣﺆﺷ ــﺮ‬ ‫ﺗﺪاول اﻟﻌﺎم ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٥‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﺑﻨﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺮﺑ ــﻊ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ،٢٠١١‬ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺈﻏ ــﻼق اﻟﺮﺑ ــﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ أدى إﻟﻰ‬ ‫ﺧﻔﺾ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﺧﺴ ــﺎرة اﻟﻤﺆﺷﺮ‬ ‫إﻟﻰ ﻧﺴ ــﺒﺔ ‪ ٣٫٠٧‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳﺎس ﺳﻨﻮي‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا »اﻟﺘﻘﺮي«‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻠﻖ‬ ‫ﺑﺸﺄن أداء ا"ﺳﻮاق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺗﻤﻜﻦ ﺳ ــﻮق ا"ﺳ ــﻬﻢ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ إﻧﻬﺎء اﻟﻌﺎم ﺑﺨﺴﺎﺋﺮ ﻫﺎﻣﺸﻴﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺘﺮاﺟﻌﺎت اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺠﻠﺘﻬﺎ أﺳﻮاق ﻣﺎﻟﻴﺔ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫أﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﺪاول‬ ‫وﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ ‪،٢٠١١‬‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗ ــﺪاول ‪ ٤٨٫٥٤‬ﻣﻠﻴ ــﺎر ﺳ ــﻬﻢ‬ ‫ﺑﻨﻤﻮ ﺑﻠﻐ ــﺖ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ ‪ ٤٧٫٠٥‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌ ــﺎم ‪،٢٠١٠‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴ ــﻦ ارﺗﻔﻊ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺪاوﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ ‪ ٧٥٩٫١٨‬ﻣﻠﻴ ــﺎر‬ ‫رﻳﺎل ﺳ ــﻌﻮدي ﻓﻲ اﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠١٠‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ١,٠٩٨٫٨٤‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدي ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم ‪،٢٠١١‬‬ ‫ﻣﺴ ــﺠﻼ ﻧﻤ ــﻮً ا ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫‪ ٤٤٫٧٤‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ إن ﻗﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺔ ﻛﺎن‬ ‫ﻫﻮ ا"ﻧﺸﻂ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺴﻮق‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻛﻤﻴ ــﺔ وﻗﻴﻤﺔ‬

‫ا"ﺳ ــﻬﻢ اﻟﻤﺘﺪاوﻟ ــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ،٢٠١١‬ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺎم اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮون‬ ‫ﺑﺘ ــﺪاول ‪ ٩٫٦‬ﻣﻠﻴﺎرات ﺳ ــﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﺳ ــﻬﻢ اﻟﻘﻄ ــﺎع ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ٣٢٩٫٤‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‬ ‫ﺳﻌﻮدي‪ ،‬ﻟﻴﺴ ــﺘﺤﻮذ ﺑﺬﻟﻚ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ ‪ ١٩٫٧‬وﻧﺴ ــﺒﺔ ‪ ٣٠٫٠‬ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻛﻤﻴ ــﺔ وﻗﻴﻤ ــﺔ ا"ﺳ ــﻬﻢ اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎم ‪.٢٠١١‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺒﻨﻜ ــﻲ‪ ،‬ﺟ ــﺎء ﺑﻨ ــﻚ ا‪a‬ﻧﻤ ــﺎء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﺪارة ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻛﻤﻴﺔ ا"ﺳ ــﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدي‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺎم اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮون ﺑﺘﺪاول‬ ‫‪ ٣٫٩‬ﻣﻠﻴ ــﺎرات ﺳ ــﻬﻢ ﻣ ــﻦ أﺳ ــﻬﻢ‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻚ‪ ،‬ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﻠﻐ ــﺖ‬ ‫‪ ٣٨٫٨‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل ﺳ ــﻌﻮدﻳﺒﻤﺎ‬ ‫ﻳﻤﺜ ــﻞ ‪ ٨٫١‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ و‪ ٣٫٥‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻛﻤﻴ ــﺔ وﻗﻴﻤ ــﺔ ا"ﺳ ــﻬﻢ اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ‪ .٢٠١١‬ﻋ ــﻼوة ﻋﻠ ــﻰ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﺗﻤﻜﻦ ﺳﻬﻢ ﺑﻨﻚ ا‪a‬ﻧﻤﺎء ﻣﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫أداﺋﻪ اﻟﺴﻠﺒﻲ ﺧﻼل اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌ ــﺎم ‪ ،٢٠١١‬ﺣﻴ ــﺚ أﺿﺎف‬ ‫‪ ١٫٠٨‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻗﻴﻤﺘ ــﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻏ ــﻼق اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ‪ ، ٢٠١١‬ﻟﺘﻘﻞ ﺑﺬﻟﻚ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ ﺳ ــﻌﺮ اﻟﺴﻬﻢ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ٢٠١١‬إﻟﻰ ‪ ١٠٫٩٥‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن ﺳﻬﻢ »زﻳﻦ«‬ ‫‪ ،‬اﻟﻤﻨﺘﻤﻲ إﻟ ــﻰ ﻗﻄﺎع اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ً‬ ‫ﺿﻐﻮﻃﺎ ﺑﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺷﻬﺪ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺮﺑ ــﻊ اﻟﺮاﺑ ــﻊ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ً‬ ‫ﺿﻐﻮﻃﺎ ﺑﻴﻌﻴﺔ‬ ‫‪ ،٢٠١١‬ﻣﻤﺎ ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻬﻢ‪ ،‬ودﻓﻌﻪ إﻟﻰ اﻟﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٢٨٫٤‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎم ‪ ،٢٠١١‬ﻣﻨﻬﻴًﺎ ﺗﺪاوﻻﺗﻪ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺳﻌﺮ ‪ ٥٫٥٥‬رﻳﺎﻻت‪.‬‬

‫أداء ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﺴﻮق‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﺗﻤﻜﻨ ــﺖ ‪٨‬‬ ‫ﻣﺆﺷ ــﺮات ﻗﻄﺎﻋﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺻ ــﻞ‬ ‫ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﻋﺪدﻫﺎ‬ ‫‪ ١٥‬ﻗﻄﺎﻋً ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﺳ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﺳ ــﺠﻠﺖ‬

‫‪ ٧‬ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت ﺧﺴ ــﺎﺋﺮ‪ .‬وﺿﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺮاﺑﺤ ــﺔ‪ ،‬ﺗﻤﻜ ــﻦ‬ ‫ﻣﺆﺷ ــﺮ ﻗﻄ ــﺎع ا‪a‬ﻋ ــﻼم واﻟﻨﺸ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ أﻋﻠ ــﻰ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻧﻤﻮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدي‪،‬‬ ‫ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٤٧٫٢٨‬ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﺔ‪ .‬وﺣﻘﻖ ﺳﻬﻢ ﺷﺮﻛﺔ ﺗﻬﺎﻣﺔ‬

‫ *‪ ¦2¢ 6 cM4 ¢¤ H gFy |G‬‬

‫‪Å {M2‬‬ ‫ ‬

‫*‪ A +f 6 j¨ 6f 6&µ* mf<f G jM2¦ G* jF| G‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫‪©t/*|G* | H‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫‪jM2¦ G* mµf -µ* jF| 7‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫*‪ $f+|£ G jM2¦ G* jF| G‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫‪ ¦ Df 6 jM2¦ G* j¨+| G* ,a 6&µ* jF| 7‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫½ ¦<‪j¨Gf¹* fgHf 6 j‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫‪ mµf -(* 2f°(* jF| 7‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫‪ 9fM|G* +‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫*‪j «+f G* j ¹‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫*‪Æf MÉG* ª2¦ G* gG‬‬ ‫*(‪ª2¦ G* ¦ G j¨E¦ G* j ¨ G* ¼f /‬‬

‫ﻟ ﻋ ــﻼن واﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ أداء‬ ‫ﻣﻤﺘﺎزا ﻃﻮال اﻟﻌﺎم ‪ ،٢٠١١‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﺿﺎف ﻧﺴ ــﺒﺔ ‪ ١٥٥٫٢‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻤﻴ ــﺰ أداء ﻗﻄ ــﺎع‬ ‫ا"ﺳ ــﻤﻨﺖ‪ ،‬ﺑﻨﻤﻮ ﻣﺆﺷﺮه ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ ٣٥٫٩٧‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪Å hd 6‬‬ ‫ ‬

‫‪ ،٢٠١١‬ﺣﻴﺚ أﻧﻬﺖ ﻛﻞ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﻀﻮﻳ ــﺔ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫ﺗﺪاوﻻﺗﻬﺎ ﺑﻤﻜﺎﺳ ــﺐ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﻣﺪﻋﻮﻣ ــﺔ ﺑﺘﻮاﻓ ــﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺪاﻋﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ ا"ﺳ ــﻤﻨﺖ داﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ارﺗﻔ ــﺎع أﺳ ــﻌﺎر‬

‫‪ Í hG* gd {I Å {M2‬‬ ‫ *‪¦¢ 6 +yG‬‬

‫ ‪ A A‬‬ ‫ ‪ A A‬‬ ‫ ‪ A A‬‬ ‫ ‪ A A‬‬ ‫ ‪ A A‬‬ ‫ ‪ A A‬‬ ‫ ‪ A A‬‬ ‫ ‪ A A‬‬ ‫ ‪ A A‬‬ ‫ ‪ A A‬‬

‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬

‫‪ Í hG* gd {I‬‬ ‫*‪¦¢ {G‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬

‫ا"ﺳﻤﻨﺖ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺮاﺟﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﻛﺎن ﻣﺆﺷ ــﺮ‬ ‫ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺒﻨﻮك واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﺘﺮاﺟﻌ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻔﻘﺪه ﻧﺴ ــﺒﺔ ‪ ١٢٫٧٢‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺘﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻧﻬﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫أﺳ ــﻬﻢ اﻟﺒﻨﻮك ذات اﻟﺜﻘﻞ اﻟﻮزﻧﻲ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺗﺪاوﻻت اﻟﻌﺎم ‪ ٢٠١١‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺮاﺟ ــﻊ ﺳ ــﻌﺮ أﻛﺒ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﻬﻤﻴﻦ ﻣﺪرﺟﻴﻦ ﺿﻤﻦ اﻟﻘﻄﺎع‪،‬‬ ‫وﻫﻤﺎ ﺑﻨ ــﻚ اﻟﺮاﺟﺤﻲ وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺳ ــﺎﻣﺒﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪١٦٫٢٧‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ و ﻧﺴ ــﺒﺔ ‪ ٢٣٫٩٢‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪.٢٠١١‬‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺖ اﻟﻘﻴﻤ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺪرﺟ ــﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﺎ ﻗﻴﻤﺘ ــﻪ ‪١,٢٧٠٫٨‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل ﺳ ــﻌﻮدي )‪٣٢٣٫٨‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ( ﺑﻨﻬﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ‪ ،٢٠١١‬ﻓﺎﻗ ــﺪة ﻣ ــﺎ ﻗﻴﻤﺘ ــﻪ‬ ‫‪ ٥٦٫٦‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل ﺳ ــﻌﻮدي‬

‫)‪ ١٤٫٤‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ(‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎم ‪٢٠١٠‬‬ ‫واﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ‪ ١,٣٢٥٫٤‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدي )‪ ٣٥٣٫٤‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻲ(‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺪول رﻗ ــﻢ ‪ :٢‬أﻛﺒ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣ ــﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻻﻛﺘﺘﺎﺑﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﺷ ــﻬﺪ اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ،٢٠١١‬ﻃ ــﺮح ﺛ ــﻼث ﺷ ــﺮﻛﺎت‬ ‫»ﺣﺎﺋ ــﻞ ﻟ ﺳ ــﻤﻨﺖ«‪ ،‬اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ ‫ﻟ ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎت »إﻛﺴ ــﺘﺮا«‪ ،‬ﻋﻨﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎوﻧ ــﻲ‬ ‫أﺳ ــﻬﻤﻬﺎ ﻟﻼﻛﺘﺘﺎب اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻟﻴﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد اﻻﻛﺘﺘﺎﺑﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدي إﻟﻰ ‪ ٥‬ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻌﺎم ‪ ،٢٠١١‬ﻣ ــﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺷﺮﻛﺘﻴﻦ ﺗﻢ إدراﺟﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻲ اﻟﺮﺑ ــﻊ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ‪ ٢٠١١‬ﻟﻴﺼﻞ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد‬ ‫ا"ﺳ ــﻬﻢ اﻟﻤﺪرﺟﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق إﻟﻰ‬ ‫‪ ١٥٠‬ﺳﻬﻤًﺎ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ¢ ĉĊĬĿí Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫‪ ĵíĎòĿí ĢëîĄĿ óčŎě ĎĘň÷ ľŔëíĎēí‬‬ ‫‪óĎĈĜĿí ôòķ Ņōĉ‬‬

‫¡ ‬

‫‪ ę‬‬

‫‪ ôœĉŎĬĔĿí Œij ôœĎĜńĿí ôŔĿîĀŀĿ āŎøĴĿí Ŏñã łĬňńĿíĊòī‬‬

‫‪óàîğç‬‬

‫‪ &c }G* *x + g¥ ¥k¯ ^/£- ²K *£1(²* r 7yH i |G‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫‪ľœĊňķ IJœĎė‬‬

‫‪ ôŔīŎğŎŃ õîăíĎøķí‬‬

‫ﻓﺮض اﻟﻔﻌﻞ »رﻓﺾ« ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﺣﻮار اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌ ــﻢ أﺑﻮ اﻟﻔﺘﻮح اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻣﻊ أﺑﻨﺎء اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ أﻛﺪ أﺑ ــﻮ اﻟﻔﺘﻮح رﻓﻀﻪ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎوﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻣﺎء اﻟﺸ ــﻬﺪاء واﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﻓﻲ ﺛﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‪ ،‬ﺟﺪد‬ ‫رﻓﻀ ــﻪ اﺣﺘﺴ ــﺎﺑﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﺎﻋﺔ ا‪a‬ﺧﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ووﺟ ــﻮد ﺗﻤﺜﻴﻠﻴ ــﺔ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺸ ــﺄن ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أﻧﻪ ﻣﺮﺷ ــﺢ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ رﻓﺾ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺑﻮ اﻟﻔﺘﻮح ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺨﺮوج‬ ‫ا ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﺪدًا ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ أﺧﻄ ــﺄ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻖ ﻣﺼﺮ‬ ‫واﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﻻ ﺑﺪ أن ﻳﺤﺎﺳ ــﺐ‪ ..‬وﻋﻦ اﺗﻬﺎم اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟﺒﺮادﻋ ــﻲ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟﺔ "ﻣﺮﻳﻜﺎ وإﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫أﺑﻮ اﻟﻔﺘﻮح‪«:‬ﻋﻴﺐ ﻫﺬا ﻋﻴﺐ!«‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻘﻨﺼ ــﻞ اﻟﻤﺼ ــﺮي اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ﻋﻠ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺸﻴﺮي ﻗﺪ اﺳﺘﻬﻞ اﻟﺤﻮار اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ وأدار أﺟﺰاء‬ ‫ﻣﻨﻪ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﺷ ــﺮﻳﻒ ﻗﻨﺪﻳﻞ ﺑﺘﻮﺟﻴ ــﻪ اﻟﺘﺤﻴﺔ "رواح‬ ‫اﻟﺸﻬﺪاء ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪:‬‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ ﻧﺴ ــﺘﻌﺪ ﻟﻼﺣﺘﻔ ــﺎل ﻗﺮﻳﺒًﺎ ﺑﺬﻛ ــﺮى ﺛﻮرة‬ ‫‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ اﻟﻌﻈﻴﻤ ــﺔ ﻧﺘﺬﻛﺮ ﺑ ــﻜﻞ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ اﻟﺘﻀﺤﻴﺎت‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﺷ ــﻬﺪاء اﻟﺜ ــﻮرة وﻧﺘﺮﺣﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫أرواﺣﻬﻢ وﻧﺪﻋﻮ ا ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ ﺑﺄن ﻳﺴﻜﻨﻬﻢ‬ ‫ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ وأن ﻳﺠﻤﻌﻨﺎ ﺑﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺔ إن ﺷﺎء ا ‬ ‫وﻧﺘﺬﻛﺮ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ وﻧﻘ ــﺪر ﺗﻀﺤﻴﺎﺗﻬﻢ وﻧﺆﻛﺪ ﺣﻘﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻼﺋﻖ‬ ‫وﻧﺸ ــﻜﺮ ﺷ ــﺒﺎب ﻣﺼﺮ اﻟﻮاﻋ ــﺪ اﻟﺬي ﻓﺠ ــﺮ ﺛﻮرة ‪٢٥‬‬ ‫ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ اﻟﻔﺘﻴﺔ اﻟﺜ ــﻮرة اﻟﺘﻲ أﺑﻬﺮت اﻟﻌ ــﺎم "ﻧﻬﺎ ﺛﻮرة‬ ‫»ﺳ ــﻠﻤﻴﺔ« ﺑﻴﻀﺎء ﻧﺎدت ﺑﺎﻟﺤﺮﻳ ــﺔ واﻟﻌﺪاﻟﺔ واﺣﺘﺮام‬ ‫اﻟﻜﺮاﻣﺔ ا‪a‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻟﺘﻒ ﺣﻮﻟﻬﺎ ﺷﻌﺐ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫واﺣﺘﻀﻨﺘﻬﺎ اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ اﻟﺒﺎﺳﻠﺔ وﺑﻔﻀﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻼﺣ ــﻢ ﻧﺠﺤ ــﺖ اﻟﺜﻮرة ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻨﻈﺎم وإرﺳ ــﺎء‬ ‫ﻗﻮاﻋ ــﺪ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ ﺑﺈﻗ ــﺮار ﻣﺒ ــﺪأ ﺗﺪاول اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‬ ‫وإﻃﻼق ﺣﺮﻳﺔ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ا"ﺣﺰاب اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ وإﺟﺮاء‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﺣ ــﺮة ﻧﺰﻳﻬﺔ ﺗﺤﺖ إﺷ ــﺮاف ﻗﻀﺎﺋﻲ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﻻﻧﺘﺨ ــﺎب ﺑﺮﻟﻤ ــﺎن اﻟﺜ ــﻮرة وﻧﺘﻄﻠ ــﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳ ــﺐ ﻟﺼﻴﺎﻏ ــﺔ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر وإﻗ ــﺮاره ﺛ ــﻢ اﻟﺪﻋ ــﻮة‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺷ ــﻜﺮًا ﻟﺜ ــﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﻔﺘﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﺗﺎﺣﺖ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻛﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺨﺎرج أن ﻧﺸ ــﺎرك ﻓﻲ ﺻﻨﻊ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ‪ ..‬ﺷ ــﻜﺮًا ﻟﺜ ــﻮرة ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺗﺎﺣ ــﺖ ﻟﻨﺎ اﻟﻴﻮم أن ﻧﻠﺘﻘ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌﻢ أﺑﻮ‬ ‫اﻟﻔﺘﻮح ا"ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻻﺗﺤﺎد ا"ﻃﺒﺎء اﻟﻌﺮب وﻣﺮﺷ ــﺢ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻧﺤﺎوره وﻧﺘﺤﺪث ﻣﻌﻪ وﻧﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ رؤاه‬ ‫وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻪ وﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ ﻟﻨﻬﻀﺔ ﻣﺼﺮﻧﺎ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺑ ــﻮ اﻟﻔﺘﻮح‪ :‬إن ﻣﻌﺎول‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣ ــﺎ زاﻟ ــﺖ ﺗﻌﺒ ــﺚ ﺑﻤﺼ ــﺮ‪ ..‬ﺑﺄﻣﻨﻬ ــﺎ‬ ‫واﻗﺘﺼﺎدﻫ ــﺎ واﺳ ــﺘﻘﺮارﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا اﻟ ــﻰ أن ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫رﻣ ــﻮز اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻣ ــﺎ زاﻟﻮا ﻓ ــﻲ أﻣﺎﻛﻨﻬﻢ وﻛﺄن‬

‫‪Ďœîňœ ŏĎĻČñ ĽîĴøăŜĿ‬‬

‫اﻟﺰﻣﻴﻞ ﺷﺮﻳﻒ ﻗﻨﺪﻳﻞ واﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻤﺼﺮي ﻋﻠﻲ اﻟﻌﺸﻴﺮي واﻟﻤﺮﺷﺢ اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ ﻟﻤﺼﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌﻢ اﺑﻮ اﻟﻔﺘﻮح ﻓﻲ اﻟﺤﻮار اﻟﻤﻔﺘﻮح ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺑﺠﺪة أﻣﺲ‬

‫<‪y ~H }¥/ c M &*K gGc Gc+ ¦<2*ÆG* hM &* e¥‬‬ ‫*‪ c¥/&²* d h |H 8 $*4K yMc M $*^ 7 §Î } G* Î |G‬‬ ‫ﺛﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻟﻢ ﺗﻘﻢ وﻛﺄن ﺷ ــﻌﺐ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺴﻘﻂ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫وﻋﻤ ــﺎ ﻳﺸ ــﺎع ﻋ ــﻦ وﺟ ــﻮد ﺗﻤﺜﻴﻠﻴ ــﺔ ﺗﻘﻀ ــﻲ‬ ‫ﺑﺈﻇﻬ ــﺎره ﻛﻤﺮﺷ ــﺢ ﻣﺴ ــﺘﻘﻞ ﺛ ــﻢ ﺗﺼﻮﻳ ــﺖ ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ‬ ‫ا‪a‬ﺧ ــﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻟ ــﻪ ﺑﺎﻋﺘﺒ ــﺎره ﻣﺮﺷ ــﺤﻬﺎ ا"ول‬ ‫ﻗ ــﺎل أﺑﻮ اﻟﻔﺘﻮح ﻟﺴ ــﺖ ﻣﺮﺷ ــﺤً ﺎ ﻟ ﺧ ــﻮان وأﺗﺤﻔﻆ‬ ‫ﻛﺜﻴـ ـﺮًا ﻋﻠ ــﻰ اﻧﺨ ــﺮاط اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﺧﻠﻂ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻳﻨ ــﻲ وﻣﻀ ــﻰ ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪ :‬أﻧﺎ ﻣﺮﺷ ــﺢ ﻣﺼ ــﺮي وﻃﻨﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﻞ‪ ..‬اﺗﺨ ــﺬت ﻗ ــﺮاري ﺑ ــﺄن أﻛﻮن ﻣﺴ ــﺘﻘ ًﻠﺎ رﻏﻢ‬ ‫أﻧﻨ ــﻲ ﻛﻨ ــﺖ أﺣ ــﺪ رﻣ ــﻮز ا‪a‬ﺧ ــﻮان‪ ..‬ورﻏ ــﻢ أﻧﻨﻲ ﻻ‬ ‫اﺗﻨﻜﺮ ﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ أؤﻛﺪ ﻟﻜﻢ أﻧﻨﻲ ﻣﺮﺷﺢ ﻣﺴﺘﻘﻞ أﺳﻌﻰ‬ ‫ﻟﺘﻤﺜﻴ ــﻞ ﺟﻤ ــﻮع اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ ﺑﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻬﻢ وأﻗﺒﺎﻃﻬ ــﻢ‬ ‫ﺑﺈﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻬﻢ وﻟﻴﺒﺮاﻟﻴﻴﻬﻢ وﺑﻜﻞ أﻃﻴ ــﺎف اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪..‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﻲ اﻻﻛﺘﻔ ــﺎء ﺑﻤﺮﺷ ــﺢ واﺣ ــﺪ ﻟﻠﺘﻴ ــﺎر‬ ‫اﻻﺳ ــﻼﻣﻲ ﻗﺎل أﺑ ــﻮ اﻟﻔﺘﻮح إﻧﻪ ﻣﻊ ﻫ ــﺬا اﻟﻄﺮح ﻟﻜﻦ‬

‫ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﺤ ــﺪث‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻫﺬا‬ ‫ا"ﻣﺮ ﻣﻊ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ا‪a‬ﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ ا ﺧﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬وأﻛﺪ‬ ‫أﺑﻮ اﻟﻔﺘﻮح ﺗﺤﻔﻈﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﻄﻠﺢ »ﻣﺮﺷ ــﺢ إﺳﻼﻣﻲ«‬ ‫ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ إن ا"ﺻﺢ ﻫﻮ »ﻣﺮﺷ ــﺢ ﻣﺤﺎﻓﻆ« ﺣﻴﺚ إن أﺣﺪًا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻳﺮﻓﺾ أن ﺗﻜﻮن اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ‬ ‫ا‪a‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﺼﺪرًا أﺳﺎﺳﻴًﺎ ﻟﻠﺤﻜﻢ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ وﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈ ــﺮه ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﻦ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻲ‬ ‫واﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧ ــﻲ ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺑ ــﻮ اﻟﻔﺘﻮح‪ :‬إﻧﻪ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎء وا‪a‬ﻋﻼن اﻟﺪﺳ ــﺘﻮري ﻓﻨﺤﻦ ﻣﺎﺿﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻲ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ اﻟﻨﻈﺎم ﻣﻦ‬ ‫رﺋﺎﺳ ــﻲ إﻟ ــﻰ ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻲ ﻳﺤﺘ ــﺎج إﻟﻰ إﻋﻼن دﺳ ــﺘﻮري‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺑﻮ اﻟﻔﺘﻮح إﻟﻰ اﻟﺘﻐﻴﺮ اﻟﺬي ﻃﺮأ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ ا‪a‬ﺧﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن وﺗﺤﺪﻳﺪًا‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺷﻬﺮﻳﻦ وﻋﻤﺎ ﻳﺮدده اﻟﺒﻌﺾ ﺗﺤﺖ ﻣﺴﻤﻰ ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮوج ا ﻣﻦ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﻌﺴﻜﺮي‪ ،‬ﺷﺪد أﺑﻮ اﻟﻔﺘﻮح‬

‫‪õîĤĸĿ‬‬

‫* أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺴ ــﻔﺎرة ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻀﻮر‬ ‫اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻳﺘﻘﺪﻣﻬﻢ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ﻣﺎﻫ ــﺮ اﻟﻤﻬﺪي ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﻘﻨﺼ ــﻞ اﻟﻌ ــﺎم واﻟﻘﻨﺎﺻ ــﻞ اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪون ﺳ ــﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻧﻲ وأﺣﻤﺪ ﻋﺰت وﺗﺎﻣﺮ اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ‪.‬‬ ‫* ﺣ ــﺮص ﻓ ــﻮزي زاﻣﻞ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﻴﺮي ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤ ــﻊ أﻛﺒ ــﺮ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ أﺳ ــﺌﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫* ا"ﻃﺒ ــﺎء اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﻮن ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﻮر ﺑﺤﻜ ــﻢ اﻟﺰﻣﺎﻟ ــﺔ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر أﺑ ــﻮ اﻟﻔﺘﻮح‬ ‫ا"ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻻﺗﺤﺎد ا"ﻃﺒﺎء اﻟﻌﺮب‪.‬‬ ‫* اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺑ ــﻮ اﻟﻔﺘ ــﻮح اﻧﺘﻘ ــﻞ أﻣ ــﺲ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺣﻴ ــﺚ اﻟﺘﻘﻰ ﺑﺎﻟﺠﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻫﻨﺎك‬

‫ﺑﺤﻀ ــﻮر اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ﻣﺤﻤ ــﻮد ﻋ ــﻮف وأﻋﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟﺴﻔﺎرة‪.‬‬ ‫* أﺑ ــﻮ اﻟﻔﺘ ــﻮح ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﻴﻮم وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﻓ ــﻲ إﻃﺎر‬ ‫اﻟﺘﺸﺎور اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻟﺪﻋﻢ اﺗﺤﺎد ا"ﻃﺒﺎء اﻟﻌﺮب‪.‬‬ ‫*ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﻴﺪ ﻳﺤﻴﻰ واﻟﺰﻣﻴﻞ ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮ اﻟﻌﻴﺶ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﺑﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ أﻃﻠﻖ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎدرة ﺟﺪﻳ ــﺪة ﺗﺤﺖ ﺷ ــﻌﺎر »ﻣﻦ أﺟ ــﻞ ﻣﺼﺮ‪..‬‬ ‫ﺣ ــﻮل ﻟﺤﺴ ــﺎﺑﻚ« داﻋ ًﻴ ــﺎ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ أﻧﺤﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻟﺘﺤﻮﻳ ــﻞ ﻣﺪﺧﺮاﺗﻬ ــﻢ ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻠ ــﻰ رﻓﻀﻪ ﻟﻤﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا ﻋﻠﻰ دور‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء ﻓﻲ ﺣﺴ ــﻢ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه ا"ﻣﻮر وﺣﺮص اﻟﻤﺮﺷﺢ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻛﻴﺪ رﻓﻀﻪ ‪a‬ﻫﺎﻧﺔ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻤﺼﺮي‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬إن اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت ا"ﺧﻴﺮة ﻻ ﺗﻠﻴ ــﻖ ﺑﻬﺬا اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴ ــﻢ وﻣﺬﻛـ ـﺮًا ﺑﺸ ــﻌﺎر »اﻟﺠﻴ ــﺶ واﻟﺸ ــﻌﺐ أﻳ ــﺪ‬ ‫واﺣﺪة« اﻟﺬي اﻧﻄﻠﻖ ﻳﻮم ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ وﻻ ﻳﺮﻳﺪ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫أن ﻳﺨﺘﻔ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻌﺎر‪ .‬وﻣﻀ ــﻰ ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ‪ :‬إﻧﻪ ﺟﻴﺶ‬ ‫وﻃﻨﻲ ﻣﻬﻨﻲ ﻣﻜﺎﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮات وﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود‪..‬‬ ‫أﻣ ــﺎ أن ﻳﻨﺼﺮف اﻟﺠﻴﺶ ﻟﺘﺼﻨﻴﻊ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت واﻟﺨﺒﺰ‬ ‫وﻏﻴ ــﺮ ذﻟﻚ ﻣ ــﻦ أﻣﻮر ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻧﻴﻴ ــﻦ ورﻏﻢ ﻛﻮﻧﻬﺎ‬ ‫أﻣ ــﻮرًا إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ ﺣﻞ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ‬ ‫ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻬﻤﺔ اﻟﺠﻴﺶ ﻣﻄﻠ ًﻘﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ‪ :‬إن ﻫﻨ ــﺎك ﻣ ــﻦ ﻳﺴ ــﻌﻮن ﻟﺠ ــﺮ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ داﺋﻤًﺎ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺜﻮار وﻟﻠﻮﻗﻴﻌﺔ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن ﻫﻨ ــﺎك أﻃﺮا ًﻓﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﻄﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﺗﻬ ــﺎم اﻟﺒﻌﺾ ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺒﺮادﻋ ــﻲ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ "ﻣﺮﻳ ــﻜﺎ وإﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻗ ــﺎل أﺑ ــﻮ‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﻮح‪ :‬ﻋﻴﺐ‪ ..‬اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت ﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻫﻜ ــﺬا‪ ..‬أﻗﻮل ﻟﻬ ــﺆﻻء ﻋﻴﺐ‪ ..‬ﻋﻴ ــﺐ اﻟﺘﺨﻮﻳﻦ وﻋﻴﺐ‬ ‫اﻟﺘﻜﻔﻴﺮ وﻣﺜﻠﻤﺎ ﻗﻠﺖ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﻌﺴﻜﺮي إﻧﻪ ﻻ ﻳﺠﻮز‬ ‫اﺗﻬ ــﺎم اﻟﺒﻌ ــﺾ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ وﺗﻠﻘﻲ أﻣﻮال ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺎرج‬ ‫دون أدﻟﺔ‪ ..‬أﻗﻮل ﻟﻬﺆﻻء ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ :‬ﻋﻴﺐ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺈﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻗﺎل أﺑﻮ اﻟﻔﺘﻮح إن ﻣﺼﺮ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ ﻟ ــﻦ ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ أي ﺣﺮب ﻣﻊ أي ﻃﺮف إﻻ إذا‬ ‫اﻋﺘ ــﺪى ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻬ ــﺎ ﺑﺎ‪a‬ﺿﺎﻓﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﺳﺘﻨﺸ ــﻐﻞ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨ ــﺎء‪ ..‬أﻣﺎ ﻋ ــﻦ ﻛﺎﻣﺐ دﻳﻔﻴﺪ ﻓﻘﺪ ﺻﻨﻌ ــﺖ دون ﻋﻠﻢ‬ ‫أﺣ ــﺪ ودون ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ أﺣﺪ ﻟﺪرﺟﺔ أﻧﻨﻲ ﺳ ــﺄﻟﺖ وزﻳﺮًا‬ ‫ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ ﻟﻠﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻋﻦ ﻧﺼﻮﺻﻬﺎ ﻓﻘﺎل‪ :‬إﻧﻪ ﻻ ﻳﻌﺮف‪..‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺿﻮء ذﻟﻚ ﻳﺼﺒﺢ ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﺑﻨﻮد‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺣﻀﻮر ﺣﻮار ﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌﻢ اﺑﻮ اﻟﻔﺘﻮح ﻓﻲ ﺟﺪة أﻣﺲ‬

‫*‪ c G* < fy 9&*K “¤ +” 4cdH ,yJc G‬‬

‫‪ iH¦ sG* CC ¨)4 ª4K} pG* eCC F 4¦jFaG* gCC :‬‬ ‫*‪ i¨CC v 7 ¡H {CC H ©D iCCM3e I(µ* K&* iCC¨Ge jIµ‬‬ ‫ ‪ L{CCFzGe+ eCC j0µ* iCC¨ ¨ G CC£-e0{j H CCMa‬‬‫*‪ Ma j+ ¤¨Ge H ©CCG t CC ¨GK {Me M ,4¦mG §GK&µ‬‬ ‫‪ N*{Ma -K L{Fz G NeH*{j0* i¨<¦ 9¦HK ,2e/ le0{j H‬‬ ‫‪ $*a£ G* u*K4&µ‬‬ ‫*‪ {Me M CCfE CC6e G* {CC M ¢&* K&µ* u*{CCjEµ‬‬ ‫^‪ fE CC G* i ¨ 0 ] ¨+eCC 6&* i.Î. ¡CCH CCE&* ©CCEe+‬‬ ‫*‪ 4eCCfH iCC FesH i¨0{CC H K&* iCC¨ ¨m - ¡CCH {CC¨1&µ‬‬ ‫‪ *¦ ¨jCC 6* ª2Î+ ©D 6e G* ¢&* CC 8esG*K ©G2e G*K‬‬ ‫< ‪ i+e¨ G* ©D kCC+2 ,¦EK ,&*{/ le<{/ CC+ i<{/ §CC‬‬ ‫*‪ ¡¨ £j G *a<(µe+ ifGe G* a0 §G(* k CC 8KK iHe G‬‬ ‫‪ §j0 u{ G*^ ©)e mG* ¢&* ©D i sG - µ e£I&* ,aF'¦H‬‬ ‫*‪ ¡M{Je j G* j + i 8evG* {H*K&µ* 4*a 8(* $*4K ]¢%µ‬‬ ‫ ‪ a£CC H ¡< ¢¦D{CC M 6e G* &*aCC+ ¢&* aCC + *zCC J‬‬ ‫*‪ iHe G* i+e¨ G* l2e< ©CC£j M ¡G ¥4efj<e+ iCC Fes G‬‬ ‫‪ *aCC<(µ* ©CC-&eM ¡CCM&* ¡CCH ¡CC GK *aCC<(µe+ iCCfGe H‬‬ ‫‪"k j1* aE i H*aG* le-ef.(µ*K‬‬ ‫ ‪ {M5K ¢e G § < i¨ 1*aG*K *a<(µ* ©-&eM ¡M&* ¡H‬‬ ‫*&‪ 4efj<e+ iG2&* iM&* ¢%µ* CC - µ e£I&* k <&* eCCJ{M5K K‬‬ ‫*&‪"{Me M z H NeHe - l4e£I* ,4*5¦G* ¢‬‬ ‫‪ l*{+ev G* 5e£/ ¡CC <&* aEK sG* ©-&eM ¡CCM&* ¡H‬‬ ‫*‪ / ¡< K'¦CC H {¨=^ ¤I&* CC/e< ¢e¨+ ©CCD iCCHe G‬‬ ‫*‪ {M4e - § < ¦CC sG* ¤ 0 ¡H ¨GK i¨)e pG* iG2&µ‬‬ ‫‪ ]¡¨+e G i¨f G* {M4e jG* K&* ©<{ G* g G* {M4e jF‬‬ ‫*‪ CCfE CC6e G* aCCF&ejM ¢&* ©CCIemG* u*{CCjEµ‬‬ ‫‪ jH¦ 0 $*45KK Ma<eCC HK Ne¨CC v 7 I&* {CCMe M‬‬ ‫‪ ©D ¤I&* ¢¦ j H ª4eCC j 6µ* p G* ©D F$ÎH5K‬‬ ‫‪ k.a0 ©CC 9e G* e G* ¡H {Me M ¦CC¨G* *zJ CCmH‬‬ ‫‪ ¤+{=K ¤E{ + ¤ F Ge G* k J3&* i ¨ < $e «¨+ ,4¦.‬‬ ‫*‪ ¨)4 j CC + 6e G *¦jfm- ¢&* nGemG* u*{jEµ‬‬ ‫*‪ ¢&* iM4¦£ pG* CC ¨)4 le¨0ÎCC 8 u¦ G* iH¦ sG‬‬ ‫‪ ,{M5K a <K a G* {M5K aCC < ],z1*'¦H µ^ i F CC G‬‬ ‫*‪ kIeF ¢(eCCD i¨ 1*aG* {CCM5K aCC <K ©CCGKaG* ¢KeCC jG‬‬ ‫‪ iG&eCC H ©D ©<*{M ¢&* K&ÎCCG *¦CCG¦ D iCC F CC G‬‬ ‫‪ *¦H&µ* ,2¦< iG&eCC H ©DK ©G2e G*K 4efH i FesH‬‬ ‫*‪ L{1&* leHaCC 8 sjM a M G g CC G* ¢&* iCC+¦£ G‬‬ ‫‪ jG}I . i¨f G* le0¦ G* 6 j D4 aEK i 8e1‬‬ ‫‪ K}G^ aCCMa/ ¡H e£I¦ D{- CCjI&* eCCJK CC94&µ* eCC£+‬‬ ‫*‪ §CCG(* eCC£+ *¦CC f£- ¢&* CCfE ]{CCMe M CCCG 2*a jCC 6µ‬‬ ‫*‪ pG* i E¦H L{F3 ¦M 94&µ‬‬ ‫‪ ,{M5¦F {£ - k-e+ ©jG* ep G* ¦+&* ,a¨CC G *¦G¦EK‬‬ ‫*(<‪ fG* ¢Î<(* ¢&* L{1&* ,{H i¨ 1*2 ,{M5¦FK ,{H Î‬‬ ‫*‪ ©:e¨j0µ* ¡CCH 4µK2 ª4e¨ H {CC 8 ¡< ª}CCF{ G‬‬ ‫*‪ 6e G* ¨vM µ ©CC 9e G* {f CC M2 {£CC 7 ©D ªaCC G‬‬ ‫‪ { H / ©D i¨vM4ejG* i £ G* i ¨ 0 aF'¦M eH 4a +‬‬ ‫^< § *‪ ],aMasG‬‬ ‫‪ iCC¨ 1*aG* {CCM5¦G ¦CC - ¢&* CC¨Ge H §CC - µK‬‬ ‫*‪ {Me M ¦CCM ¡H l4e£I* aE ,4*5¦CCG* ¢&* L{M ªzCCG‬‬ ‫‪ leCCM{s- CC < ©CC H&µ* 5eCC£p G ¡CC M µ ©CCGejGe+K‬‬ ‫‪ Ge+ ¤I&* ,{j G* - ©D ¨ sjG* le£pG eCC£ Ma -K‬‬ ‫^‪ ]i/e0 7 eH aJe 7‬‬ ‫*&‪ s+K ¨){G* ©Ge H {¨1&µ*K +*{G* u*{jEµ* eH‬‬ ‫‪ E¦HK CCvM4e- ¢¦CCH{jsM ¡¨fsH CCG ¢&* iCC ¨ 0‬‬ ‫‪ i¨ ¨F ©D CC£G { - ¡MzG* {CCM{sjG* 4*¦CC. ¢&* CC s+K‬‬ ‫*‪ CC « - ¢&* ¦£D IKaM{M µ £-4¦. L{Fz+ eCC j0µ‬‬ ‫‪ ep G* ¦CC+&* ,{M5¦G* CC H N*zCC1%* ª4eCC j 6µ* CC p G‬‬ ‫‪ Ne ¨ / ¢¦CCI¦ - n¨s+K ¡CCM{1%µ*K I¦M eCC£ ¨H5K‬‬ ‫^‪ NeCC pH ]¡CC 0 4¦CC H a¨CC G* i<e /K CCj<e /‬‬ ‫‪ ij 6 K&* 4¦£ 7 i.Î. ,a G ª{ CC G* p G* L4¦CC G‬‬ ‫*&‪ <&* Ö* E&* K&* {mF&* K‬‬ ‫‪VKHULI NDQGLO#DO PDGLQD FRP‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫÷‪õîńø‬‬

‫‪óČijîŇ‬‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺼﺮي اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﺒﺎرك أﺛﻨﺎء ﺟﻠﺴﺔ ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻪ أﻣﺲ ا ول‬ ‫ا‪-‬ف‪-‬ب‬

‫‪ȜǍƀƾƲŽȚ-ǠƶƱŲ NjƵƇž‬‬ ‫أﺻﻴ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺼ ــﺮي‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴ ــﻨﻲ ﻣﺒﺎرك ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء أول أﻣﺲ«اﻟﺨﻤﻴﺲ« ﺑﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ ﺳ ــﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻄﺒ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ«ﺷﺮق اﻟﻘﺎﻫﺮة« اﻟﻤﺤﺒﻮس‬ ‫ﺑﻪ اﺣﺘﻴﺎﻃﻴًﺎ ﻋﻘﺐ ﺳ ــﻤﺎﻋﻪ ﻣﺮاﻓﻌﺔ‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻄﺎﻟ ــﺐ‬ ‫ﺑﺈﻋﺪاﻣ ــﻪ ﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻪ ﻋ ــﻦ وﻗﺎﺋﻊ‬ ‫ﻗﺘ ــﻞ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ اﻟﺴ ــﻠﻤﻴﻴﻦ إﺑﺎن‬ ‫إﺣ ــﺪاث ﺛﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‪ .‬واﻧﻬﻤﺮت‬ ‫اﻟﺪﻣﻮع ﻣﻦ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺑﻐﺰارة‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻣﺼﺪر ﻃﺒﻲ« ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬

‫أن »اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺨﻠ ــﻮع« ﻛﺎن ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻧﻬﻴ ــﺎر ﺗﺎم ﻋﻘ ــﺐ ﻋﻮدﺗﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ أﻣ ــﺲ ا"ول اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‬ ‫واﻛﺘﺴ ــﻰ وﺟﻬﻪ ﺑﺎﻟﺤ ــﺰن وﻇﻬﺮت‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻋﻼﻣ ــﺎت اﻻﻛﺘﺌ ــﺎب ورﻓ ــﺾ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋ ًﻴ ــﺎ ﺗﻨ ــﺎول اﻟﻄﻌﺎم واﻟﺸ ــﺮاب‬ ‫أو ﺗﻠﻘ ــﻲ اﻟﻌ ــﻼج‪ ،‬وأﺿ ــﺎف‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺪر«أن ﻣﺒ ــﺎرك ﻇ ــﻞ ﻳﻘﻈ ــﺎن‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﻐﻤ ــﺪ ﻟ ــﻪ ﺟﻔ ــﻦ إﻻ ﻗﻠﻴ ـ ًـﻼ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻠﻴﻠﺔ‪ .‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎﻟ ــﺞ ﺣ ــﺎول إﻋﺎدﺗ ــﻪ‬ ‫ﻟﺤﺎﻟﺘ ــﻪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﺑﺘﻜﺜﻴﻒ اﻟﺠﺮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻟﻴ ــﻞ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ‬ ‫ﻛ ــﻲ ﺗﻌ ــﻮض اﻟﻔﺎﻗ ــﺪ اﻟﻐﺬاﺋ ــﻲ إﻻ‬

‫ﺟﻤﺎل ﻣﻨﻜﺲ اﻟﺮأس ﺑﻌﺪ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﺑﺈﻋﺪام واﻟﺪه ﻟﻘﺘﻞ‬ ‫ا‪-‬ف‪-‬ب‬ ‫اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ‬

‫أﻧ ــﻪ رﻓ ــﺾ ﺗﻤﺎ ًﻣ ــﺎ أي ﻣﻬﺪﺋ ــﺎت‬ ‫أو ﺳ ــﻮاﺋﻞ‪،‬وأﺿﺎف »ﺗﻨ ــﺎول‬ ‫ﺻﺒ ــﺎح اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﺑﻌ ــﺾ ا"دوﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻘﻠﺐ واﻟﻀﻐﻂ ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫رﻓﺾ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل أي أﺣ ــﺪ ﻛﺎﻟﻤﻌﺘﺎد‬ ‫ﻛﻞ ﻳﻮم ﺟﻤﻌﺔ«‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬إن‬ ‫ﻣﺒ ــﺎرك ﻟﻢ ﻳﻐﺎدر ﻏﺮﻓﺘﻪ ﻣﻨﺬ ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ ،‬وﺑ ــﺪا اﻟﺘﻮﺗ ــﺮ واﻟﻘﻠ ــﻖ‬ ‫واﺿﺤﻴﻦ ﻋﻠﻰ وﺟﻬﻪ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن‬ ‫اﻟﺪﻣ ــﻮع ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴ ــﻴﻞ ﺑﻐ ــﺰارة ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻴﻨﻴ ــﻪ ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﺠﻬﺶ ﺑﺎﻟﺒﻜﺎء وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻠﻔﻆ ﺑﺄي ﺷ ــﻲء‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻤﺼﺪر‪:‬‬ ‫إن ا"ﺟﻬﺰة اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ــﻼج اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺗﺤ ــﺎول‬

‫إﺧﺮاﺟ ــﻪ ﻣﻦ ا"زﻣ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﺰﻳﺎرات‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ أﻗﺎرﺑﻪ وأﺳﺮﺗﻪ‪ ،‬وإذا‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﺘﺤﺴ ــﻦ ﺣﺎﻟﺘ ــﻪ ﻓﺴ ــﻮف ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫اﺳ ــﺘﺪﻋﺎء ﻃﺒﻴ ــﺐ ﻧﻔﺴ ــﻲ ﻟﻠﻜﺸ ــﻒ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻴ ــﻮم »اﻟﺴ ــﺒﺖ« ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻃﻠ ــﺐ ﻟﻠﻨﻴﺎﺑ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ آﺧ ــﺮ ﻋﻠﻤﺖ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن‬ ‫ﻣﺒﺎرك دﺧﻞ ﻓﻲ ﻣﺸ ــﺎدة ﻛﻼﻣﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻀﺒ ــﺎط اﻟﻤﻜﻠﻔﻴﻦ ﺑﻨﻘﻠ ــﻪ ﻣﻦ ﻣﻘﺮ‬ ‫ﻣﺤﺎﻛﻤﺘ ــﻪ ﺑﺄﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻄﺒ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺟﻠﺴ ــﺔ اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬ﻣﺘﻬ ًﻤ ــﺎ اﻟﻀﺒﺎط‬ ‫ﺑﺈﺳ ــﺎءة ﻣﻌﺎﻣﻠﺘ ــﻪ ﺧ ــﻼل ﻧﻘﻠ ــﻪ ﻣﻦ‬

‫ﻋﻼء ﻳﺨﺮج ﺑﻮﺟﻪ ﻣﻜﻔﻬﺮ ﻣﻦ ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ أﻣﺲ ا ول روﻳﺘﺮز‬

‫ﻣﻘﺮ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺮوﺣﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﻠﻪ اﻟﻰ ذﻟﻚ أﺻﻴﺐ ﻧﺠﻼ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ«ﻋﻼء وﺟﻤﺎل«ﺑﺤﺎﻟ ــﺔ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ ﺳ ــﻴﺌﺔ ﺟـ ـﺪًا ﻋﻘ ــﺐ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺮاﻓﻌﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ا"ﺧﻴ ــﺮة ﺑﺤﺒﺴ ــﻬﻤﺎ ‪ ١٥‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺗﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻔﺴ ــﺎد اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫وا‪a‬داري‪ .‬وأﺷ ــﺎر ﻣﺼ ــﺪر أﻣﻨ ــﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول أﻧ ــﻪ ﻣﻨ ــﺬ دﺧ ــﻮل »ﻋ ــﻼء‬ ‫وﺟﻤ ــﺎل« اﻟﺰﻧﺰاﻧ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺠﻦ ﻃﺮه ﻟﻢ ﻳﺨﺮﺟﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺮة‬ ‫أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أﻧﻬﻤﺎ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺣ ــﺰن وﻗﻠﻖ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻴﺎﺗﻬﻤ ــﺎ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﺠﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﻤﺎ ﻳﻬﻤﻬﻤﺎن ﺑﻜﻼم‬

‫ﺧﻮ ًﻓﺎ ﻋﻠ ــﻰ واﻟﺪﻫﻤ ــﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺮﻛﺎه‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺳﻴﺌﺔ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ اﻧﺘﺎﺑﺖ ﻧﺠﻞ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ا"ﻛﺒﺮ ﻋﻼء ﻫﺴﺘﻴﺮﻳﺎ ﺑﻜﺎء‬ ‫ﺷ ــﺪﻳﺪة اﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺖ إدارة اﻟﺴ ــﺠﻦ‬ ‫ﺑﻮاﻟ ــﺪة ﺟﻤﺎل وﻋ ــﻼء وزوﺟﺘﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻔﻴ ــﻒ ﻋﻨﻬﻤ ــﺎ وﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ‬ ‫إﺧﺮاﺟﻬﻤ ــﺎ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ ا‪a‬ﺣﺒﺎط اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻌﻴﺸ ــﺎﻧﻬﺎ ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪.‬ﻳﺬﻛ ــﺮ أن ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﺟﻨﺎﻳﺎت اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ اﺳﺘﻤﻌﺖ‬ ‫ﻟﻤﺮاﻓﻌ ــﺔ اﻟﻨﻴﺎﺑ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪار ﺛﻼﺛ ــﺔ أﻳﺎم اﻧﺘﻬ ــﺖ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬ﻋﻠﻰ أن ﺗﺴ ــﺘﺄﻧﻒ ﺑﻌﺪ ﻏﺪ‬ ‫ا"ﺣﺪ واﻻﺛﻨﻴﻦ ﻟﻼﺳﺘﻤﺎع ﻟﻤﺮاﻓﻌﺔ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ‪.‬‬

‫‪ ¡H ifM{ G* ,4KaCCG* ¥zCCJ aCCJ ¦CCJ eCCH ª42&* µ‬‬ ‫‪ eI&*K ©CC £pG* 4¦jFaG* ¤GeE eCCH tCC 8 *3(* – eCC£<¦I‬‬ ‫*&‪ i HepG* ¨G ,4KaG* ¥zCCJ mH ¢e H ¢&* ©D ¤CC D*K‬‬ ‫‪ e¨ Ge< e£ ¨ CC - D{G e -e He/ kDe£jG N*{ I ¡ G‬‬ ‫‪ ¢¦ M 3(* ª4aM ¡ D iCCJe/¦G*K q¨jCC 6{fG* ¡H ¦ F‬‬ ‫‪ ,4K{CC 9 ¦J ¨ CC jG* ©D ©E{jG* CCH*¦< ¡CC¨+ ¡CCH‬‬ ‫ ¨‪ {H&µ* i¨f CC G* ¢¦CC G* eCCpH ©D iCC HepG* }CC‬‬‫*‪ ,4K2 2e j<* §G(* }M} G*af< G* i He/ p 7 ªzG‬‬ ‫*‪ ©jG* "i¨ G*" l*4KaG* La0(eF 4eH} G*K i¨ G‬‬ ‫‪ ©D a jH }F{ + § s- ¢&* §CC < eJa<eCC - ¢&* ¡ M‬‬ ‫ ‪ "i¨ Ge G* le HepG* ¨ ‬‬‫‪,{¨ 8 ,zDeI‬‬ ‫>*‪ 4¦jF2 {¨CC M ¢e < ,2e£CC G* ª{jCC M « fG‬‬ ‫‪ e£ ¨ - D{- ¢eCC < ,{-eFaG* ª{jCC - e -e He/K‬‬ ‫ @ < ‪{jM¦- ©D ,aM{ - – H*}G* e‬‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫‪ôēîŔĔĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ¢‬‬

‫‪c Ic hH* » ¥ G gM£1&²* ÏHy´* 2c1 j*^<c |H §2cJ‬‬ ‫‪ôŃďã ĎĀĴœ «ĂĿîě» ôŇîĜă ŅŎŇîķ :Œňńœ čĊĜŃ‬‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻐﺪرة ‪ -‬ﺻﻨﻌﺎء‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺎﺋ ــﻢ ﺑﺄﻋﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ ﻋﺒ ــﺪ رﺑ ــﻪ‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﻮر ﻫ ــﺎدي أﻣ ــﺲ اﻻول‬ ‫ﺳ ــﻔﻴﺮ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟ ــﺪى اﻟﻴﻤﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﻤﺪان‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻠﻢ ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ ﺧ ــﻼل اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺳ ــﻔﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺼﻨﻌﺎء‪ ،‬رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻟﺨﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬أﻛﺪ ﻓﻴﻬﺎ أن‬ ‫اﻟﻴﻤ ــﻦ ﻣﻤﺘﻦ وﺳ ــﻴﻈﻞ ﻳﺘﺬﻛﺮ ﻣﺎ‬ ‫ﻗﺪﻣﻪ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ دﻋ ــﻢ وﻣﺴ ــﺎﻧﺪة ﻟﻠﻴﻤ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻈ ــﺮوف واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن‬ ‫آﺧﺮﻫ ــﺎ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺘﻘﺎت‬ ‫اﻟﻨﻔﻄﻴ ــﺔ وﻟﻤ ــﺪة ﺛﻼﺛ ــﺔ أﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﺑﻤﺒﻠﻎ ﻣﻠﻴﺎر و‪ ٢٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‬ ‫واﻟﺘ ــﻰ ﺟ ــﺎءت ﻓﻲ ﻇ ــﺮف ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻴﻤ ــﻦ ﻓﻲ أﻣ ــﺲ اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ ﻟﻬﺬه‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ا"ﺧﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻰ ﺗﻠﺒﻲ‬

‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺒﻼد ﻓﻲ ﻫﺬ اﻟﻈﺮف‬ ‫اﻟﻌﺼﻴﺐ ﻟﻠﻤﺸﺘﻘﺎت اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ وﻛﺎﻟﺔ ا"ﻧﺒﺎء اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‬ ‫أن رﺳﺎﻟﺔ ﻫﺎدي ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ واﻟﻤﺴﺘﺠﺪات‬ ‫اﻟﺮاﻫﻨ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺿﻮء‬ ‫اﻟﺴﻴﺮ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺒﺎدرة‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ وآﻟﻴﺘﻬ ــﺎ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺰﻣﻨ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ارﺗﻜ ــﺰ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻗ ــﺮار ﻣﺠﻠﺲ ا"ﻣ ــﻦ رﻗﻢ ‪٢٠١٤‬‬ ‫ودﻋﻢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻼﻧﺘﻘﺎل‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﺲ واﻟﺴ ــﻠﻤﻲ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ وإﻳﻀﺎح اﻟﺸ ــﻮط اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻧﺠ ــﺰ ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﺒ ــﺎدرة‬ ‫وآﻟﻴﺘﻬ ــﺎ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ اﻟﻤﺰﻣﻨ ــﺔ‪..‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟ ــﻰ أن ﺳ ــﻔﻴﺮ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑﺤ ــﺚ ﻣ ــﻊ ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت ا"ﺧﻮﻳﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ ﻗﺎل ﻣﺼﺪر‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول ﻓ ــﻲ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻮﻓ ــﺎق‬

‫اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ أن ﻣﻘﺘﺮﺣـ ـ ًﺎ ﻃ ــﺮح ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ ﻋﻠ ــﻲ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ وﺣﺰﺑ ــﻪ‪ -‬اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ اﻟﻌﺎم‪ -‬اﻟﺤﺎﻛﻢ ﺳﺎﺑﻘ ًﺎ‪-‬‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻛﺸ ــﻒ ﺑﺄﺳ ــﻤﺎء ﻣﻦ ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫أن ﻳﺸ ــﻤﻠﻬﻢ ﻗﺎﻧ ــﻮن اﻟﺤﺼﺎﻧ ــﺔ‬ ‫ﻣﻤ ــﻦ ﻋﻤﻠ ــﻮا ﻣﻌ ــﻪ ﺧ ــﻼل ﻓﺘ ــﺮة‬ ‫ﺣﻜﻤ ــﻪ اﻟﻤﻤﺘ ــﺪة ﻣﻦ ﻋ ــﺎم ‪١٩٧٨‬‬ ‫وﺣﺘﻰ اﻟـ‪ ٢١‬ﻣﻦ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٢‬م‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻟﺤﺴﻢ اﻟﺨﻼف اﻟﺪاﺋﺮ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺻﺎﻟ ــﺢ واﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺤﺼﺎﻧ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪم‬ ‫ﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻮﻓ ــﺎق ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ‬ ‫إﻗ ــﺮاره‪ ،‬وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﺼ ــﺪر أن‬ ‫اﻟﻜﺸ ــﻒ ا"وﻟﻰ ﻳﺘﻀﻤﻦ أﺳﻤﺎء‬ ‫‪ ١٨٠‬ﻣﻦ ﻗﻴ ــﺎدات ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ دﻋ ــﺎ اﻟﻘﻴ ــﺎدي‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺎرض اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺣﻤﻴ ــﺪ‬ ‫ا"ﺣﻤ ــﺮ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﻌ ــﺪل واﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم إﻟ ــﻰ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة إﺟ ــﺮاءات‬ ‫ﻣﺤﺎﻛﻤ ــﺔ »ﺻﺎﻟ ــﺢ« ﺑﻌ ــﺪ أن ﻗﺪم‬ ‫دﻟﻴﻞ إداﻧﺘﻪ ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ‪ ،‬ودﻋﺎ أﻣﻴﻦ‬

‫ﻋﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ اﻟﺰﻳﺎﻧ ــﻲ وﻣﺒﻌﻮث‬ ‫ا"ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟ ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ ‫ﺟﻤ ــﺎل ﺑ ــﻦ ﻋﻤ ــﺮ ﻟﻠﺤﻀ ــﻮر إﻟﻰ‬ ‫ﺻﻨﻌ ــﺎء ﻟﻴ ــﺮوا ﺑﺄﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﻣ ــﺎ‬ ‫أﺳﻤﺎه »اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻬﻴﻦ« اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﺑﻪ ﺻﺎﻟﺢ ﻣﻊ ﻣﺒﺎدرﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺳ ــﻴﺎق ﻣﺘﺼ ــﻞ‪ ،‬واﺻ ــﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﻀ ــﻮ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺻﺎﻟ ــﺢ‪-‬‬ ‫ﺷ ــﺒﺎب اﻟﺜ ــﻮرة‪ -‬اﺣﺘﺠﺎﺟﺎﺗﻬ ــﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺣﺎت واﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ ا‪a‬ﻓ ــﺮاج ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺠﻮن ﻣﻨ ــﺬ‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎت‪ .‬ودﻋ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻫﻀ ــﻮن ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ ﺻﺎﻟ ــﺢ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻌﺔ »اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ ﻟﻠﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ«‬ ‫ﺑﺎ‪a‬ﻓ ــﺮاج ﻋ ــﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﻌﺘﻘﻠ ــﻲ‬ ‫اﻟﺜ ــﻮرة اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ وﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ارﺗﻜ ــﺐ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﺧﺘﻄ ــﺎف‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب وﺗﻌﺬﻳﺒﻬﻢ ﻓﻲ ﺳ ــﺠﻮن‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟ ﺟﻬ ــﺰة ا"ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﺻﺎﻟﺢ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪ رﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮر ﻫﺎدي ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﺳﻔﻴﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﺑﺼﻨﻌﺎء ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﻤﺪان روﻳﺘﺮز‬

‫<} ‪ }H2 e E ^ h 6* §4cqhI* În - ± ¤ h G* j*y‬‬ ‫‪ņŃŗí õíŎķ ņŃ čîŇ ĵŜģř ĝĎĬøœ ïĎĬĿí ņŔòķíĎńĿí ðĻŎŃ‬‬

‫ﻋﺒﺪا ﺣﺸﻴﺶ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫أدان أﻣ ــﺲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻧﺒﻴ ــﻞ اﻟﻌﺮﺑ ــﻰ ا"ﻣﻴﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺸﺪة ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻟﺘﻔﺠﻴﺮات ا‪a‬رﻫﺎﺑﻴﺔ وا‪a‬ﺟﺮاﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻫ ــﺰت اﻟﻌﺮاق‪ ،‬واﻟﻤﻮﺟﻬ ــﺔ ﺿﺪ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴ ــﻦ ا"ﺑﺮﻳﺎء اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺳ ــﻘﻄﻮا ﺟ ــﺮاء ﻫ ــﺬه اﻟﺘﻔﺠﻴ ــﺮات‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑـ ـ ًﺎ ﻋﻦ ﺧﺎﻟ ــﺺ ﺗﻌﺎزﻳﻪ‬ ‫وﻣﻮاﺳ ــﺎﺗﻪ "ﺳ ــﺮ اﻟﻀﺤﺎﻳ ــﺎ واﻟﻤﺼﺎﺑﻴ ــﻦ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻮﺟ ــﻪ ا"ﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ -‬ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻪ‪ -‬ﺑﺎﻟﻨﺪاء ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﻘﻴﺎدات اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟﻞ ﻓﺘﺢ ﻗﻨﻮات اﻟﺤﻮار ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﺣﻞ ﺳﻴﺎﺳ ــﻰ ﻟ زﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮاﻫﻨ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻌ ــﺮاق‪ ،‬وﻟﻘﻄﻊ ﻳﺪ اﻟﻔﺘﻨﺔ واﻟﻮﻗ ــﻮف ﺻﻔﺎ واﺣﺪا‬ ‫أﻣﺎم ﻣﻦ ﻳﺤﺎول أن ﻳﻌﻴﺪ ا"وﺿﺎع ﺑﺎﻟﻌﺮاق إﻟﻰ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﻮﺗﺮات‬ ‫ا"ﻣﻨﻴﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ا‪a‬رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ أن ﺗﻌﻮد ﺑﺎﻟﺨﺴﺎرة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ أﺑﻨﺎء اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﺑﻜﺎﻓﺔ أﻃﻴﺎﻓﻪ‪.‬‬

‫ا ف ب ‪ -‬دﻣﺸﻖ‬ ‫أدى ﻫﺠﻮم اﻧﺘﺤﺎري ﻓﻲ دﻣﺸ ــﻖ ﻧﺴﺒﺘﻪ اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫إﻟ ــﻰ إرﻫﺎﺑﻴﻴﻦ وﻣﻌﺎرﺿﻴﻦ‪ ،‬إﻟﻰ ﺳ ــﻘﻮط ‪ ٢٦‬ﻗﺘﻴ ًﻠﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا"ﻗ ــﻞ ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ﻣﻦ ﻫﺠ ــﻮم ﻣﻤﺎﺛﻞ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ ،‬ﻗﺘﻞ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮون ﻣﺪﻧ ًﻴ ــﺎ ﺑﺮﺻ ــﺎص ﻗ ــﻮات ا"ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫أﻧﺤ ــﺎء ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻈﺎﻫﺮ ﻋﺸ ــﺮات ا ف‬ ‫ا"ﺷ ــﺨﺎص ﻣﻄﺎﻟﺒﻴ ــﻦ ا"ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑﺎﻟﺘﺪﺧ ــﻞ ‪a‬ﻧﻬﺎء‬ ‫اﻟﻘﻤ ــﻊ اﻟﺪاﻣ ــﻲ ﻟﻼﻧﺘﻔﺎﺿ ــﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﻫﻀﺔ ﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺸ ــﺎر ا"ﺳ ــﺪ‪ ،‬وﻓﻖ ﺣﺼﻴﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻨﺎﺷﻄﻴﻦ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻴﻴ ــﻦ‪ .‬ﻳﺄﺗﻲ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻌﺮض ﻣﻮﻛ ــﺐ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮب ‪a‬ﻃﻼق ﻧﺎر ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻗﻮات ا"ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ أﻣﺲ‬ ‫ا"ول ﺧﻼل زﻳﺎرﺗ ــﻪ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻋﺮﺑﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻤﺎ دﻓﻊ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ‬ ‫ﻟﻤﻐﺎدرة اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺑﻌﺪ أن اﻟﺘﻔﺖ ﺣﺸ ــﻮد ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ‬ ‫ﺣ ــﻮل اﻟﺒﻌﺜ ــﺔ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺑ ــﺪأت ﻗ ــﻮات اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫اﻟﻬﺠ ــﻮم ﺑﺂﻟﻴ ــﺎت ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ وﺑﺈﻃ ــﻼق اﻟﻨ ــﺎر ﺻ ــﻮب‬ ‫اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳ ــﻦ ﻣ ــﺎ اﺿﻄﺮ ﺑﻌﺜ ــﺔ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ إﻟ ــﻰ ﻣﻐﺎدرة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ .‬وﻧﻘﻠﺖ وﻛﺎﻟﺔ اﻻﻧﺒﺎء اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﺎﻧﺎ ﻋ ــﻦ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ اﻟﻠ ــﻮاء ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﻌﺎر أن‬ ‫»اﻧﺘﺤﺎرﻳﺎ ﻓﺠﺮ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻗﺮاﺑﺔ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪ ١٠,٥٥‬ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺎ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧ ــﺎ ﻣﺮورﻳ ــﺎ ﻣﻜﺘﻈ ــﺎ ﺑﺎﻟﺴ ــﻜﺎن واﻟﻤ ــﺎرة واﻟﻤﺤ ــﺎل‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻬﺪف ﻗﺘﻞ اﻛﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ«‪ .‬واوﺿﺢ‬ ‫اﻟﻮزﻳ ــﺮ أن اﻟﻬﺠﻮم اﺳ ــﻔﺮ ﻋﻦ ‪ ٢٦‬ﻗﺘﻴ ــﻼ و‪ ٦٣‬ﺟﺮﻳﺤﺎ‪.‬‬ ‫واﻛ ــﺪت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺎن اﻧﻬﺎ »ﺳ ــﺘﻀﺮب‬ ‫ﺑﻴ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺣﺪﻳ ــﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺗﺴ ــﻮل ﻟﻪ ﻧﻔﺴ ــﻪ اﻟﻌﺒ ــﺚ ﺑﺎﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ واﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ«‪ .‬وﻓﻴﻤ ــﺎ اﺗﻬﻢ ﺣ ــﺰب ا اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺎﻟﻒ ﻣﻊ دﻣﺸﻖ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑﺎﻟﻮﻗﻮف وراء‬ ‫»اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ اﻻرﻫﺎﺑﻴﺔ«‪ .‬ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬

‫*‪ *y G* j*În - M^- g Hc³‬‬

‫‪ gM£ |hG* D&* 2*^ |I* }H‬‬ ‫‪ Ï | + gHKc ¶* 9y M‬‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺣﺸﻴﺶ‪-‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫ﺟﺜﺚ اﻟﻘﺘﻠﻰ ﻓﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻮاﺟﺪ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻮن اﻟﻌﺮب ﻟﻠﺘﺤﺮي ﻋﻦ اﻟﺘﻔﺠﻴﺮ‬

‫ا"ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻓﻴﻜﺘﻮرﻳﺎ ﻧﻮﻻﻧﺪ أن اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺗﺪﻳﻦ‬ ‫»ﺑﺤ ــﺰم« اﻟﻬﺠ ــﻮم اﻻﻧﺘﺤ ــﺎري ﻓ ــﻲ دﻣﺸ ــﻖ‪ .‬واﺿﺎﻓﺖ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪﺛ ــﺔ »ﻻ ﻧﻌﺘﻘ ــﺪ أن اﻟﻌﻨ ــﻒ )‪ (...‬ﻫﻮ اﻟﺮد اﻟﺴ ــﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ .‬اﻟ ــﺮد اﻟﺴ ــﻠﻴﻢ ﻳﻜﻤﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺨﻠﻲ ا"ﺳ ــﺪ ﻋﻦ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ«‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬رأت ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻻﺧﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫اﻧ ــﻪ »اﻧﻔﺠﺎر ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻣﻔﺘﻌﻞ )‪ (...‬ﻳﺸ ــﻴﺮ ﺑﺰﻣﺎﻧﻪ وﻣﻜﺎﻧﻪ‬

‫وﻧﺘﺎﺋﺠﻪ ﺑﻮﺿﻮح وﺟﻼء إﻟﻰ ﻫﻮﻳﺔ ﻣﺮﺗﻜﺒﻴﻪ«‪ .‬وأداﻧﺖ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ »اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ اﻟﺒﺸﻌﺔ وﻣﺮﺗﻜﺒﻴﻬﺎ« وﺣﻤﻠﺖ »اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫واﺟﻬﺰﺗﻪ وﻋﺼﺎﺑﺎﺗﻪ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‬ ‫وﺗﺪاﻋﻴﺎﺗﻬ ــﺎ وﺗﻮﻇﻴﻔﺎﺗﻬﺎ«‪ .‬ورأت أن »اﻟﻨﻈﺎم واﺟﻬﺰﺗﻪ‬ ‫وﻋﺼﺎﺑﺎﺗﻪ وﺷﺒﻴﺤﺘﻪ ﻫﻢ وﺣﺪﻫﻢ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪون ﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻔﺠﻴ ــﺮ وﻫﻢ وﺣﺪﻫﻢ اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻮن ﻻدواﺗﻪ وﻫﻢ وﺣﺪﻫﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎدرون ﻋﻠﻴﻪ«‪ .‬واﺗﻬﻤﺖ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﻮري »ﺑﺎﻻﺧﺘﺒﺎء‬

‫روﻳﺘﺮز‬

‫وراء ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة وا‪a‬رﻫﺎﺑﻴﻴﻦ واﻟﻤﻨﺪﺳ ــﻴﻦ ﻟﻴﺴﺘﺪر‬ ‫ﺗﺄﻳﻴ ــﺪ اﻟﻌﺎﻟﻢ«‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ »ﺑﺘﺤﻘﻴ ــﻖ دوﻟﻲ وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ وﻗﺎﺋﻊ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻔﺠﻴﺮ«‪ .‬وﻓ ــﻲ ‪ ٢٣‬دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ اﻟﻔﺎﺋﺖ‪،‬‬ ‫اﺳ ــﻔﺮ ﻫﺠﻮﻣﺎن ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺳﻴﺎرﺗﻴﻦ ﻣﻔﺨﺨﺘﻴﻦ اﺳﺘﻬﺪﻓﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎن ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻼﺟﻬﺰة ا"ﻣﻨﻴﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻋﻦ ‪ ٤٤‬ﻗﺘﻴﻼ و‪ ١٥٠‬ﺟﺮﻳﺤﺎ‪ .‬واﺗﻬﻤﺖ اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻫﻤﺎ‪.‬‬

‫*(‪“{HyJ” C+ ,^M^/ j*4Kc H $*y/(* c H{< - *yM‬‬ ‫إﻳ ــﺮان ﺑ ــﺪأت اواﺧ ــﺮ دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ‬ ‫ﺗﻐﺬﻳ ــﺔ اﺟﻬ ــﺰة اﻟﻄ ــﺮد اﻟﻤﺮﻛﺰي‬ ‫ﺑﻐ ــﺎز اﻟﻴﻮراﻧﻴ ــﻮم ﻓ ــﻲ اﻃ ــﺎر‬ ‫اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻻﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻤﺎﻛﻴﻨ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺨﺼﻴ ــﺐ‪.‬‬

‫وأﺿ ــﺎف »اﻧﻬ ــﻢ ﻳﻘﺘﺮﺑ ــﻮن‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒ ــﺪء ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﻴ ــﺐ‪ ...‬ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻘﻮﻣﻮا‬ ‫ﺑﺒﻌ ــﺾ اﻟﺘﺠﺮﻳ ــﺐ واﻟﺘﻨﻘﻴ ــﺢ‬ ‫ﻟﻴﺘﻘﻨ ــﻮا اﻻﻣﺮ«‪ .‬وذﻛﺮ ﻣﺴ ــﺆول‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ــﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬ﻗﺮاﺻﻨ ــﺔ ﺻﻮﻣﺎﻟﻴﻮن ﻳﺤﺘﺠﺰون‬ ‫ﺳ ــﻔﻴﻨﺘﻬﻢ ﻣﻨﺬ ﻧﺤﻮ ﺷﻬﺮ وﻧﺼﻒ‬ ‫ﻃﻬﺮان‪ ،‬واﺷﻨﻄﻦ‪:‬‬ ‫ﺷ ــﻬﺮ‪ ،‬واﻋﺘﻘﻠ ــﺖ ‪ ١٥‬ﻗﺮﺻﺎﻧ ــﺎ‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ ﻣﻔﺘﺮﺿ ــﺎ‪ .‬وﻗ ــﺎل دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ‬ ‫أﻣﺲ إن إﻳ ــﺮان اﺗﺨﺬت ﺧﻄﻮات ﻣﻘ ــﺮه ﻓﻴﻴﻨ ــﺎ ان ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺘﻘﺪ أن‬ ‫ﻓ ــﻲ ا"ﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻟﻘﻠﻴﻠ ــﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﺮﺑﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ إﻃ ــﻼق أﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫ﺗﺨﺼﻴ ــﺐ اﻟﻴﻮراﻧﻴ ــﻮم ﻓﻲ ﻣﺨﺒﺄ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻤ ــﻖ اﻟﺠﺒﻞ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﺧﻄﻮة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ أن ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﻌﻘﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫ﺷ ــﺎﻟﻨﻮوي ا‪a‬ﻳﺮاﻧﻲ ﻣﻊ اﻟﻐﺮب‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ أﻋﻠ ــﻦ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻘﻮات‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺮس اﻟﺜ ــﻮرة‬ ‫ا‪a‬ﻳﺮاﻧ ــﻲ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻋﻠ ــﻲ ﻓ ــﺪوي‪،‬‬ ‫أن اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤ ــﺮس‬ ‫اﻟﺜ ــﻮري ﺳ ــﺘﻘﻮم ﺑﻤﻨ ــﺎورات‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ وﻣﻀﻴ ــﻖ‬ ‫ﻫﺮﻣ ــﺰ ﺧ ــﻼل ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ اﻟﻘ ــﺎدم‪.‬‬ ‫اﻋﻠ ــﻦ اﻟﺒﻨﺘﺎﻏﻮن أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫أن اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ ا"ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺣ ــﺮرت‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ ١٣‬ﺑﺤ ــﺎرًا إﻳﺮاﻧﻴًﺎ ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻤﺪﻣﺮة ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﺗﺒﺪو اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ا‪R‬ﻳﺮاﻧﻴﺔ اﻟﻤﺤﺮرة‬

‫ﻣ ــﻦ دوﻟ ــﺔ اﺧ ــﺮى اﻧ ــﻪ ﻳﻌﺘﻘﺪ أن‬ ‫إﻳ ــﺮان ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻌﻤﻠﻴ ــﺔ »ﺗﻐﻠﻴ ــﻒ«‬ ‫وﻫﻲ ﺧﻄﻮة ﻓﻨﻴﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ وﺿﻊ‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﻓﻲ اﺟﻬﺰة اﻟﻄﺮد‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻻﻋﺪادﻫﺎ ﻟﻠﺘﻨﺸ ــﻴﻂ ﻣﻦ‬ ‫اﺟ ــﻞ اﻟﺘﺨﺼﻴﺐ‪ .‬وﻗﺎل »اﻓﺘﺮض‬ ‫اﻧﻬ ــﻢ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﺒ ــﺪأوا ﻣﺘ ــﻰ‬ ‫ارادوا«‪ .‬إﻟ ــﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﻣﺤﻠﻠﻮن‬ ‫ان إﻳ ــﺮان ﻗ ــﺪ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ إﻏ ــﻼق‬ ‫ﻣﻀﻴ ــﻖ ﻫﺮﻣﺰ ﻓﻰ ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺳﺘﻜﺘﺸ ــﻒ أﻳﻀ ــﺎ أﻧﻬ ــﺎ أﺷ ــﻌﻠﺖ‬ ‫ﺻﺮاﻋﺎ إﻗﻠﻴﻤﻴﺎ »ﻋﻘﺎﺑﻴﺎ« ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ﻫ ــﻲ اﻟﺨﺎﺳ ــﺮ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ إن‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﺼ ــﺮاع ﻃﻮﻳﻼ‪ .‬وﻻ‬ ‫ﻳﻌﺘﻘﺪ ﻛﺜﻴ ــﺮون أن ﻃﻬﺮان ﻗﺎدرة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓ ــﻲ إﻏ ــﻼق‬ ‫اﻟﻤﻀﻴ ــﻖ ﻟﻔﺘﺮة ﺗﺘﺠ ــﺎوز ﺑﻀﻌﺔ‬ ‫اﻳﺎم ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻓﻲ ﺣﺪ ذاﺗﻪ ﺳﻴﻮﻗﻒ‬ ‫ﻣﺆﻗﺘﺎ ﺷﺤﻦ ﺧﻤﺲ ﺗﺠﺎرة اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻣﻤ ــﺎ ﺳ ــﻴﺆدي إﻟﻰ رﻓﻊ‬ ‫ا"ﺳ ــﻌﺎر وﻳﻀ ــﺮ ﺑﺸ ــﺪة ﺑﺎ ﻣﺎل‬ ‫ﻓﻲ اﻧﺘﻌﺎش اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬

‫*‪ 2² + h H < ¥D ± qM £=ch dG‬‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎت ارﺗﻜﺒﻬ ــﺎ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن‬ ‫روﻳﺘﺮز‪ -‬واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ‪a‬ﻧﺘ ــﺎج ﻓﻴﻠ ــﻢ‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﺖ وزارة اﻟﺪﻓ ــﺎع ﺳﻴﺼﺪر ﻗﺮﻳﺒﺎ ﺣﻮل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫ا"ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ أﻣ ــﺲ إﻧﻬﺎ ﺳ ــﺘﺤﻘﻖ أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑ ــﻦ ﻻدن‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻔﺬﺗﻬ ــﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺎ إذا ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك أي اﻟﻘ ــﻮات ا"ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺎﻳ ــﻮ‪/‬‬

‫أﻳ ــﺎر اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ .‬وﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﻔﺘﺶ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺘﺎﻏﻮن‪ ،‬ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ ﺗﺴ ــﺎؤﻻت‬ ‫أﺛﻴﺮت ﻓﻲ اﻟﺼﻴ ــﻒ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺠﻤﻬ ــﻮري ﺑﻴﺘ ــﺮ‬

‫ﻛﻴﻨ ــﻎ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻃﺎﻟ ــﺐ ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ إذا ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺳ ــﺮﻳﺔ ﺣﻮل ﺗﻜﺘﻴ ــﻜﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻗ ــﺪ ﺳ ــﺮﺑﺖ ﻟﻤﻨﺘﺠ ــﻲ‬ ‫اﻟﻔﻴﻠ ــﻢ‪ .‬وزﻋ ــﻢ ﻛﻴﻨ ــﻎ أن اﻟﺒﻴ ــﺖ‬

‫ا"ﺑﻴ ــﺾ أﻋﻄ ــﻰ ﻣﻨﺘﺠ ــﻲ اﻟﻔﻴﻠﻢ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎ ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ ﻛﺒ ــﺎر‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻴﺖ ا"ﺑﻴﺾ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻨﺘﺎﻏ ــﻮن اﻟ ــﺬي ﻋﻠﻰ ﺻﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺎرة اﻟﺘﻲ ﻗﺘﻠﺖ ﺑﻦ ﻻدن‪.‬‬

‫ﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻰ ﻟﺤﺮﻛﺔ ﺣﻤﺎس ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺸﻌﻞ‬ ‫أﻣ ــﺲ إن اﻧﺴ ــﺪاد ﻇﻞ أﻓﻖ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻌﻨﺖ ا‪a‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ‪،‬‬ ‫واﻻﻧﺤﻴ ــﺎز اﻻﻣﺮﻳﻜﻰ‪ ،‬واﻟﻌﺠ ــﺰ اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬ﻳﺪﻓﻊ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺧﻴﺎراﺗﻬﻢ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻻﻧﺘﺰاع ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‪ ،‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻋﻘﺐ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ا"ﻣﻴﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻰ ﻟﻪ ﺑﻤﻘ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺑﺤ ــﺚ ﻣﻌﻪ ﺗﻄﻮرات‬ ‫ا"وﺿ ــﺎع ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﺑﺼﻔ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪.‬و ﻗﺎل اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﻘﺪه ﻣﻊ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﻋﻘﺐ اﻟﻠﻘﺎء إﻧﻬﻤﺎ ﺑﺤﺜﺎ ﻣﺠﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮرات ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺎ"ﺳ ــﺎس اﻟﻤﻠﻒ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪.‬وأﺿﺎف أن‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﺎش ﺗﻨ ــﺎول ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻞ اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ وﻋﺪم وﺟﻮد أي وﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﺪم ‪a‬ﺣﺪاث اﻟﺴﻼم اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫ ‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪Q HQ‬‬ ‫‪H S Tf2Q K eT J c‬‬ ‫‪S‬‬ ‫ ‪ c 6(²* D ¥+ 2*{H ± c³* |¥d - ,Î 6‬‬ ‫ ‪ e‬‬ ‫* ‪T ¶Q‬‬

‫‪þijĎĬĿí ņńăĎĿí Ċòī Ċńăã‬‬ ‫‪Arfaj555@yahoo.com Arfaj1 ήΘϳϮΗ‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫َﺎن »ﻣَﺎ« َ‬ ‫ﻟﺸﻲءٍ »ﻣَﺎ«‪َ ،‬‬ ‫وﻃﺎﻟﻤﺎ أنﱠ‬ ‫ﻛَﺜﻴ ٌﺮ ﻣِ ﻦ اﻟ ُﻜﺘﱠﺎب ﻳَﻌﻴﺶ ﺣَ ﺎﻟﺔ إدﻣ ٍ‬ ‫ا‪a‬دﻣَﺎن ﺣَ ﺎﻟﺔ ﻣَﺮﺿﻴّﺔ‪ ،‬أو اﻋﺘ َﻠﺎل َﻧﻔﺴﻲ ﻓﺈ ﱠﻧﻪ ﻳَﺒﻘﻰ ﻧﺴﺒ ّﻴًﺎ‪ ،‬وﻳَﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗَﺄﺛﻴﺮه ﻋَﻠﻰ ُﻛ ﱢﻞ َﺷﺨﺺ‪ ،‬وﻋ َﻠﺎﺟﻪ ﻛَﺬﻟﻚ ﻳَﺨﺘﻠﻒ ﺑَﻴﻦ َﻃﺮﻳﻘ ٍﺔ ُ‬ ‫وأﺧﺮى‪،‬‬ ‫واﻟﺤَ ّﻞ اﻟﻮَﺳَ ــﻂ ﻳَﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﺗَﻜﻴﻴﻒ ا‪a‬د َﻣ ــﺎن‪ ،‬أو ِﻟ َﻨ ُﻘﻞ اﻟﺘﱠﻌﺎﻳﺶ ﻣَﻌﻪ‪،‬‬ ‫واﻟ ﱠﺘﺴ ــﻠﻴﻢ ﺑ ــﻪِ ﻛﺄﻣﺮ وَ اﻗﻊ ﻻ ﻣَﻔ ّﺮ ﻣِ ﻨ ــﻪ‪ ،‬إ َذا ﻛَﺎن اﻟﻤُﺪﻣﻦ –ﻣِ ﺜﻠﻲ‪ -‬ﻣِ ﻦ‬ ‫اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ‪ ،‬واﻟﻘﻠﻮب اﻟ ﱠﺮﻫﻴﻔﺔ‪ ،‬واﻟ ّﻨﻔﻮس َ‬ ‫ذوي ا‪َ a‬رادَات ﱠ‬ ‫اﻟﺨﻔﻴﻔﺔ‪!..‬‬ ‫ﺣَ ﺴ ــﻨ ًﺎ‪ ..‬ﺳﺄﻛﺸ ــﻒ ﻟﻠ ُﻘ ﱠﺮاء اﻟﻤَﺎدة اﻟﺘﻲ أدﻣَﻨﺖُ ﻋَﻠﻴﻬﺎ‪ " ،‬ﱠﻧﻨﻲ ﻓﻲ‬ ‫َﻣﻨ ــﺄى َﻋ ــﻦ أﻋ َﺮاﺿﻬﺎ اﻻﻧﺴ ــﺤﺎﺑﻴّﺔ‪ ،‬ﺑﺴَ ــﺒﺐ ﺗَﻮ ّﻓﺮﻫﺎ ﺑ َﻜﺜ ــﺮة‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻓﺤﻴ ــﻦ أﺧ ــﺮج ﺑﺴـ ـﻴّﺎرﺗﻲ إﻟ ــﻰ أي ﻣَﻜﺎن ﻣِ ــﻦ ا"ﻣَﺎﻛﻦ‬ ‫»اﻟﻤﻄ ّﺒ ــﺎت«‪ِ ،‬‬ ‫اﻟ َﻤﺤ ــﺪودة اﻟﺘﻲ أرﺗَﺎدﻫﺎ‪ ،‬ﻻ ﺗ ّ‬ ‫َﻨﻔﻚ اﻟﺠﺮﻋَﺎت ُﺗﺴ ــﻠﻤﻨﻲ إﻟﻰ ﺑَﻌﻀﻬﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َﻠﻐﺖُ‬ ‫ﻣَﺮﺣﻠﺔ اﻟـ ‪Overdose‬‬ ‫أﺻﻞ إ َﻟﻰ وﺟﻬَﺘﻲ ﻣُﺨﺪﱠرا‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺑ‬ ‫ﺣ ﱠﺘ ــﻰ َ‬ ‫أي اﻟﺠُ ﺮﻋﺔ اﻟ ُﻤ ْﻔﺮﻃﺔ‪!..‬‬ ‫و"نﱠ اﻟﻤُﺪﻣﻦ َ‬ ‫ﺑﻄﺒﻌﻪ ﻳُﻜﻴّﻒ ﻣُﺤﻴﻄﻪ وأﺷ ــﻴﺎءه ﻣَﻊ ﺣَ ﺎﻟﺔ إدﻣَﺎﻧﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻛﻴّﻔﺖُ ﺳـ ـﻴّﺎرﺗﻲ ﻣَﻊ ﺣَ ﺎﻟﺔ ا‪a‬دﻣَﺎن‪ ،‬و َﻟ ــﻢ َﺗﻌُﺪ ﺿﻠُﻮﻋﻬﺎ ﺗَﺌﻦّ ‪-‬ﻛَﻤﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴﱠ ــﺎﺑﻖ‪ -‬ﺗَﺤﺖ وَ ﻃ ــﺄة اﻟﻤﻄﺒّﺎت‪" ،‬نﱠ أي َﺷ ــﻜﻮى ُﺗﻈﻬﺮﻫﺎ‪ ،‬أو‬ ‫ﺗَﺬﻣّﺮ ُﺗﺒﺪﻳﻪ‪ ،‬ﺳـ ـﻴُﺤﻴﻠﻬﺎ َﻓﻮر ًا إﻟﻰ ﻗﻄﻌَﺔ ﻣِ ﻦ اﻟﺴّ ﻜﺮاب‪ ،‬ﻓﺘَﻔﻘﺪ رﻓﻘﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤُﻤﺘﻌﺔ إﻟﻰ ا"ﺑَﺪ‪ ،‬ﻛَﻤﺎ ﺣَ ﺪَث "ﺧ َﻮاﺗﻬﺎ اﻟﻼﺋﻲ أﻃﻌﻤﺘﻬﻦّ ﻟﻠ ﱠﺘﺸ ــﻠﻴﺢ‪،‬‬ ‫َﻀﻰ ﻣِ ﻦ اﻟﻌُﻤﺮ أﻛ َﺜﺮ ﻣ ﱠﻤ ــﺎ ﺑَﻘﻲ ﺑَﻴﻦ اﻟﻮرش وﻣَﺤ ﱠﻠﺎت َ‬ ‫َﺑﻌ ــﺪ أن ﻣ َ‬ ‫ﻗﻄﻊ‬ ‫اﻟﻐ َﻴ ــﺎر‪ ،‬و َﺑﻌ ــﺪ أن ﺗَﻌ ّﻠ ــﻢ ﻛَﺜﻴـ ـ ٌﺮ ﻣِ ﻦ ا"ﻋَﺎﺟ ــﻢ ﺻﻨﻌ ــﺔ اﻟﻤﻴﻜَﺎﻧﻴﻜَﺎ ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﺳـ ـﻴّﺎراﺗﻲ‪َ ،‬ﻋﻠ ــﻰ َﻃﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﺤ ﱠﻠﺎﻗﻴ ــﻦ؛ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳَﺘﻌﻠﻤ ــﻮن اﻟﺤ َﻠﺎﻗﺔ ﻓﻲ‬ ‫رؤوس اﻟﻴَﺘﺎﻣَﻰ‪!..‬‬ ‫وﺣَ ﺎﻟ ــﺔ اﻟﻌِ ﺸ ــﻖ اﻟﻤُﺘﺒﺎدﻟ ــﺔ ﺑَﻴﻨ ــﻲ و َﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻄ ّﺒ ــﺎت ﻻ َﺗﻌ ــﺮف‬ ‫اﻟﺤـ ـﺪُود‪ ،‬ﻓ َﻘﺪ َﻟﺎﺣﻘﺘﻨﻲ ﻫَ ﺬه اﻟﺤَ ﺒﻴﺒ ــﺔ اﻟﻮَﻓﻴّﺔ ﺣﺘﱠﻰ ﻓﻲ اﻟﺠَ ﻮ‪ُ ،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳُﻄﺮﺑﻨ ــﻲ دَاﺋﻤ ًﺎ ﱠ‬ ‫اﻟﺸ ــﻄﺮ ا"ﺧﻴ ــﺮ ﻣِ ﻦ ﺟُ ﻤﻠﺔ »ﻣﻀﻴﻔ ــﺔ ﱠ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮة« ِﺣﻴﻦ‬ ‫ﺗَﻘﻮل‪) :‬ارﺑﻄﻮا اﻟﺤﺰَام‪ ،‬ﻧَﺤﻦُ َﻧﻤ ّﺮ ﺑﻤَﻄﺒّﺎت ﺟَ ﻮﻳﺔ(‪!..‬‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ ُﻛﻨ ــﺖُ أﻋ َﺘﻘ ــﺪ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺳَ ــﺒﻖ أنﱠ اﻟﺘﱠﺬ ‪£‬ﻣ ــﺮ ﻣِ ــﻦ اﻟﻤﻄ ّﺒ ــﺎت ﻛَﻔﻴﻞ‬ ‫ﺑﺎﻧﺤﺴَ ﺎرﻫﺎ‪َ ،‬ﻟﻜﻦ اﻛﺘﺸﻔﺖُ أ ﱠﻧﻬﺎ ﺗَﺜﺄر ﻟﺒَﻌﻀﻬﺎ‪ ،‬ﻛَﻤﺎ ﺣَ ﺪَث ﻣَﻊ َﺻﺪﻳﻘﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﺑَﺎﻏﺘﻪ ﻣَﻄﺐّ َﺷﺮس ﺗَﺴﺒّﺐ ﻓﻲ ﺳَ ﻜﺐ ﻛﻮب ﱠ‬ ‫اﻟﺸﺎي ﻓﻲ ﻋﺒّﻪ‪ ،‬وﻣَﺎ‬ ‫اﻟﺨﻠﻒ وﻫﻮ َﻳﺸ ــﺘﻢ اﻟ َﻤﻄ ــﺐّ ‪ ،‬ﺣﺘﱠﻰ َﺿﺮﺑﻪ ﻣَﻄﺐﱞ َ‬ ‫إن اﻟ َﺘ َﻔ ــﺖَ إﻟﻰ َ‬ ‫آﺧﺮ‬ ‫ﺟَ ﻌ َﻠﻪ ﻳ ‪£‬‬ ‫َﻌﺾ ﻟﺴَ ﺎﻧﻪ‪!..‬‬ ‫واﻟﺤَ ﻘﻴﻘ ــﺔ أ ﱠﻧﻨ ــﻲ أﺷ ــﻔﻖ َﻋﻠ ــﻰ اﻟﻐﻴﻮرﻳ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳُﺬ ّﻛﺮوﻧﻨ ــﻲ‬ ‫َ‬ ‫ﺑﺸ ــﺒﺎﺑﻲ‪ ،‬ﻣِ ﺜﻞ َذﻟﻚ اﻟﻤﺴ ــﻜﻴﻦ اﻟ ــﺬي ﻫَ ﺎﻟﻪ ﻣَﻨﻈﺮ اﻟﻤَﻄ ّﺒ ــﺎت واﻟﺤُ ﻔﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ َﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺨﺪﻣَﺔ اﻟ ُﻤ ــﻮازي َ‬ ‫ﻟﻠﺨﻂ اﻟﺴﱠ ــﺮﻳﻊ ﺑﺠُ ﺪﱠة‪ ،‬اﻟﺬي َﻳﺸ ــﻬﺪ‬ ‫إﺻ َﻠﺎﺣ ــﺎت ﺑَﻄﻴﺌ ــﺔ‪ ،‬ﺣَ ﻴ ـ ُـﺚ َﻛ َﺘ ــﺐَ ﺑـ«اﻟﺒ َّﺨ ــﺎخ« َﻋﻠ ــﻰ إﺣـ ـﺪَى اﻟ ُﻜﺘ ــﻞ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﺨﺮﺳ ــﺎﻧﻴّﺔ‪) :‬ﻟ َﻘ ــﺪ ﻣ َ‬ ‫َﻀ ــﻰ أﻛ َﺜ ــﺮ ﻣِ ﻦ ﻋَﺎم و َﻟ ــﻢ ﻳَﻜﺘﻤﻞ إﺻ ــﻼح ﻫَ ﺬا‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻓﻤَﺎ اﻟﺴﱠ ﺒَﺐ(‪..‬؟!‬ ‫وأﺷﻔﻘﺖُ أﻳﻀ ًﺎ ﻋَﻠﻰ ُأوﻟﺌﻚ ﱠ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻤُﺘﺤﻤّﺴﻴﻦ؛ اﻟﺬﻳﻦ د َّﺷﻨﻮا‬ ‫ﻣَﻮﻗﻌ ًﺎ إﻟﻜﺘﺮوﻧ ّﻴًﺎ ﻟﺘَﻮﺛﻴﻖ ﻛَﺎ ّﻓﺔ اﻟﻤﻄﺒّﺎت واﻟﺤُ ﻔﺮ ﺑﻤَﺪﻳﻨﺔ ﺟُ ﺪﱠة‪َ ،‬رﻏﺒﺔ‬ ‫ﻣِ ﻨﻬﻢ ﻓﻲ ﺟَ ﻤﻊ َﻗﺎﻋﺪة ﻣَﻌﻠﻮﻣﺎت َﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣِ ﻨﻬﺎ اﻟ َﻘﺎﺋﻤﻮن ﻋَﻠﻰ اﻟ ّﺮﺗﻖ‬ ‫واﻟﺠﺒ ــﺮ‪ ،‬و َﻣ ــﺎزَال اﻟﻤَﻮﻗ ــﻊ ﻳُﻨﺎﺷ ــﺪ اﻟ ﱠﻨﺎس ﻟﻠ ُﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻓ ــﻲ اﻟ ﱠﺮﺻﺪ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪوّ ن‪ ،‬واﻟﺘﱠﻮﺛﻴ ــﻖ اﻟﻤﺼ ــﻮّ ر‪ ،‬وأﺷ ـ ُـﻚ أن ﻳَﻨﺘﻬﻲ اﻟ َﻌ َﻤ ــﻞ ﻋَﻠﻰ ﻫَ ﺬا‬ ‫اﻟ َﻤﺸ ــﺮوع ﱠ‬ ‫اﻟﻀﺨ ــﻢ‪" ،‬نﱠ اﻟﻤﻄﺒّﺎت َﻟﺪﻳﻨﺎ –ﺑﺤﻤﺪ ‪ -‬ﺗَﺘ َﻨﺎﺳَ ــﻞ ﻛَﻤﺎ‬ ‫ﻳَﺘ َﻨﺎﺳَ ــﻞ اﻟﺒَﻌﻮض ﻣَﻊ ُﻛ ﱢﻞ َﻗﻄﺮة ﻣ َ​َﻄ ــﺮ‪ ،‬أو ﻣَﻊ ُﻛ ﱢﻞ ﺗَﺠﻤ‪£‬ﻊ َﻗﻠﻴﻞ ﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬وأﺷ ـ ُـﻚ أﻛ َﺜ ــﺮ أن ﻳَﻠﺘﻔﺖ أﺣﺪ إﻟ ــﻰ ﺟﻬُﻮدﻫﻢ‪ ،‬ﻟ َﺬا‬ ‫اﻟﺼ ــﺮف ﱢ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﺨﻴ ــﺮ ﻟﻬَﺆﻻء ّ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻤُﺘﺤ ّﻤﺴ ــﻴﻦ أن ﻳﻮ ّزﻋﻮا ﻣَﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻤﻄﺒّﺎت‬ ‫ﻓﻲ ُﻛﺘﻴّﺒﺎت ﻋَﻠﻰ َﺷ ــﻜﻞ »ﻛﺮوﻛﻲ«‪ ،‬ﻟ َﻴﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣِ ﻨ ــﻪ اﻟ ﱠﻨﺎس ﻓﻲ ﺗﺠ ّﻨﺐ‬ ‫اﻟﻤﻄﺒّﺎت ‪-‬ﻋﻠﻰ ا"ﻗﻞ‪ -‬إن ﺗَﻌ ّﺬر إﺻ َﻠﺎﺣﻬﺎ‪!..‬‬ ‫ﺣَ ﺴﻨ ًﺎ‪ ..‬ﻣَﺎذا ﺑَﻘﻲ؟!‬ ‫َﺑﻘ ــﻲ اﻟ َﻘ ــﻮل‪ :‬إ ﱠﻧﻨﻲ ﺳَ ــﻤﻌﺖُ ُﻣﻨ ــﺬ َﻓﺘﺮة ‪-‬ﻓ ــﻲ إﺣـ ـﺪَى ا‪َ a‬ذاﻋَﺎت‬ ‫إﺣﺼﺎﺋ ّﻴ ــﺎت ﻣُﺤﺒﻄﺔ‪ُ ،‬ﺗﻔﻴﺪ ﺑ ــﺄنﱠ ‪ ٪٦٣‬ﻣِ ﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ّﻴ ــﺔ‪َ -‬ﺧﺒﻴ ــﺮ ًا ﻳَﺬﻛ ــﺮ َ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮارع َﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻏﻴ ــﺮ َﺻﺎﻟﺤ ــﺔ ﻟﺴ ــﻴﺮ اﻟﻤَﺮﻛﺒ ــﺎت‪ ،‬وأنﱠ ‪ ٪٨٩‬ﻣِ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴـ ـﻴّﺎرات ُﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣِ ﻦ ﻫَ ــﺬه ﱠ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮارع‪ ،‬وإن َﺻﺤّ ﺖ ﻫَ ــﺬه ا"ر َﻗﺎم‬ ‫ﺳ َﻴﺸ ــﻤﺖ اﻟﻤُﻄﺎﻟﺒ ــﻮن ﺑﺈﻳﺠَ ﺎد ﻣﺴَ ــﺎﺣﺎت ﻟﻠ َﻤﺸ ــﻲ‪ ،‬ﻣ ﱠﻤ ــﻦ ﻳَﻨﺘﻘﺪون‬ ‫ﺗَﺨﺼﻴ ــﺺ ‪£‬‬ ‫اﻟﻄﺮق ﻟﻠﺴـ ـﻴّﺎرات َﻓﻘﻂ‪ ،‬وإﻫ َﻤ ــﺎل َرﻏﺒﺎت ﻫﻮاة رﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﻤَﺸﻲ‪ ،‬وﻣَﺎ َﻋ ِﻠﻤُﻮا أ ﱠﻧﻨﻲ ﻣَﻊ ُﻛ ﱢﻞ ﻣَﻄﺐﱟ أﻧﺘَﺸﻲ‪!!!..‬‬

‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮة اﺳ ــﺘﻌﺮت أﺳ ــﻠﻮب اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ا"ﺳ ــﺘﺎذ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﺮﻓ ــﺞ اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟ ــﻜﻼم‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﻮع ﻓ ــﻲ ﻋﻨﺎوﻳ ــﻦ ﻣﻘﺎﻻﺗﻪ ‪ ،‬و ﻳﺒﺪو أن ﺳ ــﺒﺐ ذﻟﻚ أن‬ ‫ﻣﻮﺿ ــﻮع اﻟﻤﻘ ــﺎل ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺄﻓﺎﻋﻴﻞ اﻟﺠ ــﺎن ﺟﻌﻞ ا ﻛﻼﻣﻨﺎ‬ ‫ﺧﻔﻴﻔ ًﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ!!‬ ‫ﻗﻴ ــﻞ ﻟ ــﻲ ﺑﺄن ﻓﻜ ــﺮة ﺑﻴﻊ ﻓﻠﻞ ا‪a‬ﺳ ــﻜﺎن ﻓﻲ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤ ــﺰاد اﻟﻌﻠﻨ ــﻲ ﺗﺠ ــﺪدت ‪ ،‬و أن اﻟﻤ ــﺰاد ﻗ ــﺪ ﻳُﻌﻘ ــﺪ ﺧ ــﻼل‬ ‫أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ‪ ،‬ﻓﻘﻠ ــﺖ أﻻ ﻳﻜﻔﻴﻨ ــﺎ اﺷ ــﺘﻌﺎ ًﻻ "ﺳ ــﻌﺎر اﻟﻌﻘﺎر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ ﻣﻜ ــﺔ ؟ أﻟﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ رأي ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وﻫﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺰاد ؟ وﻳﻌﺮف اﻟﺨﺒﺮاء واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ أن ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﺰاد ﻛﻤﻦ ﻳﺼﺐ اﻟﺰﻳﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎر ؟‬ ‫ﺛﻢ اﻃﻠﻌﺖ ﻋﻠﻰ ﺧﺒﺮﻳﻦ ﻧﺸﺮﺗﻬﻤﺎ ﻫﺬه اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ‪١٤٣٣/٢/٩‬ﻫـ و ﻓﻲ ﺻﻔﺤﺔ واﺣﺪة ‪ ،‬ا"ول ﻳﺘﺤﺪث‬ ‫ﻋ ــﻦ »إﻧﻬ ــﺎء إﺟ ــﺮاءات ﺻ ــﺮف ‪ ٨٠‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل ﺗﻌﻮﻳﻀﺎت‬ ‫ﻋﻘﺎرات اﻟﺴ ــﺎﺣﺎت اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺤﺮم ﻗﺮﻳﺒ ًﺎ« ‪ ،‬و ﻫﻮ ﺧﺒﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﺪ ذاﺗﻪ ﻳﺪﻓﻊ ﻓﻲ اﺗﺠﺎه ارﺗﻔﺎع أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻌﻘ ــﺎرات ﻓﻲ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ‪ ،‬و أﻣ ــﺎ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻬﻮ ﺧﺒﺮ »ﻣﺰاد ﻋﻠﻨ ــﻲ ﻟﺒﻴﻊ ‪١١٣٢‬‬ ‫ﻓﻴﻼ ﺑﺈﺳ ــﻜﺎن اﻟﺮﺻﻴﻔﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ« ‪ ،‬و ﻫﻮ‬ ‫ﺧﺒﺮ أﻳﻀ ًﺎ ﻳﺪﻓﻊ ﻓﻲ اﺗﺠﺎه ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر اﻟﻌﻘﺎر و اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺘﺬﻛ ــﺮت ﺣﺪﻳﺜﻲ ﻣﻊ أﺣﺪﻫﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎﺑﻠﺘﻪ ‪-‬ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻣﻴﻦ‪-‬‬ ‫أﺛﻨﺎء ﻣﺮاﺟﻌﺘﻲ ﻟﻠﺠﻨﺔ ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﺴ ــﺎﺣﺎت اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ،‬و ﻫﻮ‬ ‫ﻳﺒ ــﺪي اﻋﺘﺮاﺿﻪ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻌﺮ ﻣﺘﺮ ا"رض ﻟﻠﻌﻘ ــﺎرات اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام اﻟﺬي ﺗﺠﺎوز ا"رﺑﻌﻤﺎﺋﺔ أﻟﻒ رﻳﺎل اﺳﺘﻨﺎد ًا‬ ‫ﻟﻜﻮﻧﻪ أﺣﻀﺮ زﺑﻮﻧ ًﺎ "ﺣﺪ اﻟﻤﻼك ﻗﺒﻞ ﻧﺰع اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺑﺴ ــﺘﻤﺎﺋﺔ‬ ‫أﻟ ــﻒ وﻟ ــﻢ ﻳﻘﺒ ــﻞ ﺑﺎﻟﺒﻴ ــﻊ ‪ ،‬ﻓﻘﻠ ــﺖ ﻟ ــﻪ اﺗ ــﻖ ا ﻳﺎ رﺟ ــﻞ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺗﻀ ــﺮرت اﻟﻐﺎﻟﺒﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﻫﺎﻟﻲ ﻣﻜﺔ ﻛﺜﻴ ــﺮ ًا ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫اﻟﻔﺎﺣﺶ "ﺳ ــﻌﺎر و إﻳﺠﺎرات اﻟﻌﻘ ــﺎرات و ا"راﺿﻲ ﺑﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ا"ﻣﻮال اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺿﺨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻌﻮﻳﻀﺎت اﻟﻨﺰع‬ ‫اﻟﻤﺘﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﻤﻠﻜﻴﺎت ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﺤﺮم ‪ ،‬ﺛﻢ إن ﻋﺪم ﻗﺒﻮل‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﻚ اﻟﺒﻴﻊ ﻟﻴﺲ دﻟﻴ ًﻼ ﻋﻠﻰ أن ﺳ ــﻌﺮ ﻣﺘﺮ ا"رض ﻳﺴﻮى‬ ‫أﻛﺒﺮ و إﻧﻤﺎ ﺑﺒﺴ ــﺎﻃﺔ ﻫﻮ ﻻ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﻊ أﺻ ًﻼ‪ .‬و ذﻛﺮت‬ ‫ﻟﻪ ﻛﻴﻒ أن أﺣﻼم ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻤﻜﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﻣﺴﺎﻛﻨﻬﻢ ﺗﺒﺨﺮت‬ ‫ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﻄﻔﺮة ﻓﻲ أﺳﻌﺎر ا"راﺿﻲ‪.‬‬ ‫و ﻗﺪ ﺳﺒﻖ ﻟﻲ أن ﻛﺘﺒﺖ ﻣﻄﺎﻟﺒ ًﺎ ﻣﺠﻠﺲ اﻻﻗﺘﺼﺎد ا"ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﺘﺪﺧ ــﻞ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﻛﺒﺢ أﺳ ــﻌﺎر ا"راﺿ ــﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وﻟﻴ ــﺲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻓﺤﺴ ــﺐ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫أدوات اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ ،‬و ﻟﻜﻦ اﺳ ــﺘﻤﺮ ارﺗﻔﺎع ا"ﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺟﻨﻮﻧﻲ ‪ ،‬و ا ن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﻤﺰاد ‪-‬ﺑﺤﺠﺞ أراﻫﺎ واﻫﻴﺔ‪-‬‬ ‫ﻟﻴﺰﻳﺪ اﻟﻄﻴﻦ ﺑﻠﺔ‪.‬‬ ‫إن ﻣﻦ ﺿﻤﻦ أدوات ﻛﺒﺢ ا"ﺳ ــﻌﺎر ﻗﻴﺎم اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء‬

‫‪Ľîńÿ ĂĿîě Đëîij .ĉ‬‬ ‫‪fayezjamal@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٥٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫أراض ﻓ ــﻲ ﻣﺨﻄﻄ ــﺎت ﻣﻜﺘﻤﻠ ــﺔ‬ ‫وﺣ ــﺪات ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ و ﺗﻮزﻳ ــﻊ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ‪ ،‬و ﻧﺤﻦ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﻜ ــﺔ ﻫﺬه اﻟﻔﺮﺻﺔ اﻟﻤﻮاﺗﻴﺔ ﺛﻢ‬ ‫ﺗﺄﺗ ــﻲ ﺗﻠﺒﻴﺴ ــﺎت اﻟﺠﺎن اﻟﺘﻲ ذﻛﺮﺗﻬﺎ وﻣﻨﻬ ــﺎ أن إﻳﺮاد اﻟﻤﺰاد‬ ‫ﺳ ــﻴﺨﺼﺺ ‪a‬ﻗ ــﺮاض اﻟﻤﻘﺪﻣﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻘ ــﺮوض ﻣﻦ أﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺻﻨﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ ‪ ،‬و أن اﻟﻔﻴﻼ اﻟﻮاﺣﺪة‬ ‫ﻗﺪ ُﺗﺒﺎع ﺑﻘﻴﻤﺔ ﺗﻐﻄﻲ ﺛﻼﺛﺔ أو أرﺑﻌﺔ ﻗﺮوض ﻓﻴﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻋﺪد‬ ‫أﻛﺒﺮ ‪ ،‬وﻫﻨﺎ اﻟﺘﻠﺒﻴﺲ ﻓﻲ رأﻳﻲ "ﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن ﺻﺤﻴﺤ ًﺎ‬ ‫ﻟ ــﻮ أن اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻨﺘﺞ ﻋﻦ اﻟﻤﺰاد‬ ‫أو أن أﺳ ــﻌﺎر ا"راﺿ ــﻲ ﻓﻲ ﻣﺘﻨ ــﺎول اﻟﻤﻘﺘﺮﺿﻴﻦ ‪ ،‬أﻣﺎ و أن‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﻴﻦ ﻻ ﻳﻨﻄﺒﻘﺎن ﻓﺈن اﻟﺼﺤﻴﺢ أن ﺗﻮزع اﻟﻮﺣﺪات ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮوض وﻓﻘ ًﺎ ﻟ وﻟﻮﻳﺔ ‪ ،‬ﻣﻊ اﺗﺨﺎذ إﺟﺮاءات‬ ‫ﺗﺤ ــﻮل دون ﺑﻴﻌﻬﺎ إ ّﻻ ﺑﻌﺪ ﺳ ــﻨﻮات ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻟﻜﻲ ﻻ ﻳﺤﺼﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺤ ــﺬره ﻣ ــﻦ آﺛ ــﺎر اﻟﻤﺰاد ‪ ،‬و ﻫﻮ ﻣﺎ ﺳ ــﻮف ﻳ ــﺆدي اﻟﻰ ﻛﺒﺢ‬ ‫ﺟﻤﺎح ا"ﺳﻌﺎر وﻟﻮ ﺟﺰﺋﻴ ًﺎ‪.‬‬ ‫إن ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ ﻋﻨﺎﻳﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻛﺒﺢ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻤﺎح أﺳ ــﻌﺎر ا"راﺿﻲ و اﻟﻌﻘﺎرات ﻋﻤﻮﻣﺎ وﻫﺬا ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻌﻈﻤ ــﺔ و أن أﻫﻠﻬ ــﺎ ﻫﻢ أﻫ ــﻞ ا و أن‬ ‫"ﻧﻬ ــﺎ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ و‬ ‫زوارﻫ ــﺎ ﻫﻢ وﻓﺪه ‪ ،‬و إﻧﻤﺎ "ﻧﻬﺎ ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻬﺬا اﻟﺤﺠﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺰع اﻟﻤﻠﻜﻴﺎت و ﺿﺦ ﻫﺬا اﻟﺤﺠﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ ا"ﻣﻮال‪.‬‬ ‫و ﻣ ــﻦ إﺟ ــﺮاءات ﻫ ــﺬه اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ‪ :‬إﻳﻘﺎف ﻫﺬا اﻟﻤ ــﺰاد ‪ ،‬و‬ ‫ﻣﺴ ــﺎرﻋﺔ وزارة ا‪a‬ﺳ ــﻜﺎن إﻟ ــﻰ ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ و‬ ‫إﻋﻄ ــﺎء ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻣﻜ ــﺔ أوﻟﻮﻳ ــﺔ ﻗﺼ ــﻮى ‪ ،‬و ﻛﺬﻟﻚ ﻣﺴ ــﺎرﻋﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺸ ــﺌﻮن اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ إﻟ ــﻰ إﺻ ــﺪار ﻗ ــﺮار اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫زﻳ ــﺎدة ارﺗﻔﺎع اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ا"ﺣﻴ ــﺎء اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺰﻳﺎدة و‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻬﺎ –ﺣﺴ ــﺐ ﻋﻠﻤﻲ‪ -‬ﻣﻌﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻤﻮ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫‪ ،‬ﺑﺎ‪a‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﺪاﺑﻴﺮ أﺧ ــﺮى ﻳﻮﺻﻲ ﺑﻬﺎ أﻫ ــﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻮﺟﺔ ﻏﻼء ا"ﺳﻌﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺮوﺳﺔ ﻣﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﺎﻣ ــﺶ‪ :‬ﻫ ــﻞ ﻳُﻌﻘ ــﻞ أن ﻳﺼ ــﻞ ﺳ ــﻌﺮ ﻗﻄﻌ ــﺔ ا"رض ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﻄﻄ ــﺎت وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻌﺪ ﻋ ــﻦ أﺣﻴﺎء أﻃ ــﺮاف ﻣﻜﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪة ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮات إﻟﻰ ﺳ ــﺒﻌﻤﺎﺋﺔ أﻟﻒ رﻳ ــﺎل و أﻛﺜﺮ و ﻫﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺼﻠﻬ ــﺎ أي ﺧﺪﻣ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت و ﻻ أي ﻣﺮﻓ ــﻖ ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫ﻟﻮﻻ ﻫﺬه اﻟﻄﻔﺮة اﻟﻌﺠﻴﺒﺔ ؟ و ﻣﺎذا ﻋﻦ أﺳ ــﻌﺎر ا"راﺿﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﺘﻲ ﻫﻲ داﺧﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ؟ إﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﺧﺎﻧﺔ اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ‬ ‫وﻫﻲ ﺑﻌﻴﺪة اﻟﻤﻨﺎل "ﺟﻴﺎل ﻣﻦ أﻫﺎﻟﻲ ﻣﻜﺔ ﻓﻬﻞ ﻣﻦ ﻣﻌﻴﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ا ؟؟ و ﻫﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﺎن ﺟﻨﻲ ﻳﻮﻗﻒ ﺗﻠﺒﻴﺴﺎت إﺧﻮاﻧﻪ؟!‬

‫*¶‪4*£´* ^)*£H ¤ < £ h‬‬ ‫ﻛﺎن ﻣ ــﻦ أﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻠﻮم أﻫﻤﻴ ــﺔ ﻋﻨﺪ ا"ﻗﺪﻣﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫ا"ﻣ ــﺔ ا"ﻓﺬاذ‪» ،‬ﻋﻠﻢ اﻟﺠ ــﺪال واﻟﻤﻨﺎﻇ ــﺮة«‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﺿﻄﺮ ﻟﻤﻨﺎﻇﺮة ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻤﻦ ﻳﻮﺟﻬﻮن ﺳﻬﺎم اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻨﺰﻳﻪ ﻟﻬﺬا اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺮﻓﻮا اﻟﻨﺎس ﻋﻦ اﻋﺘﻨﺎﻗﻪ‪ ،‬وﺷﺎع‬ ‫اﻟﺠﺪل واﻟﻤﻨﺎﻇﺮة ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺋﻞ اﻟﻔﻘﻪ وأﺻﻮﻟﻪ ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻠ ــﻢ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗ ــﺮك ا"ﻗﺪﻣ ــﻮن ﺗﺮاﺛ ًﺎ‬ ‫ﻋﻈﻴ ًﻤ ــﺎ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﻠﻢ وآداﺑ ــﻪ‪ ،‬وﺑﺤﺜﻮا ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺆﻫ ــﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻻﻛﺘﺴ ــﺎﺑﻪ‪ .‬واﻟﺠ ــﺪل ﻇﺎﻫ ــﺮة إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪" ،‬ن اﻻﺧﺘﻼف ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮ أﻣ ــﺮ ﺑﺪﻫ ــﻲ وﻃﺒﻴﻌ ــﻲ‪ ،‬ﺑ ــﻞ إن ﻟﻪ وﺟ ــﻮد ًا ﻓ ــﻲ ﻏﻴﺮ‬ ‫ا"ﺟﻨﺎس اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻛﺎﻟﻤﻼﺋﻜﺔ وإﺑﻠﻴﺲ‪ ،‬ﻣﻤﺎ رﺻﺪ ﻟﻨﺎ اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑﻌﻀ ــﻪ‪ ،‬وﻗﻴﻞ إن ﻣ ــﻦ دوّ ن ﻓﻲ اﻟﺠ ــﺪل ﻋﻠﻤًﺎ ﻫﻮ أﺑﻮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻄﺒﺮي رﺣﻤ ــﻪ ا ‪ ،‬وأول ﻣﻦ ﻛﺘﺐ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺒﺰددي‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻛﺜ ــﺮ اﻟﺘﺄﻟﻴﻒ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وأول ﻣﻦ ﻛﺘﺐ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﻬﺎء اﻟﺸﺎﺳ ــﻲ‪،‬‬ ‫وأﺳ ــﺒﺎب اﻧﺘﺸ ــﺎره ﻓﻲ ﺣﻀﺎرﺗﻨﺎ ا‪a‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺗﺘﻌﺪد ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫اﻟﻘﺼﺎص ﻓﻲ اﻟﻤﺪن ا‪a‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻳﻌ ــﻮد إﻟﻰ ﻣﺠﺎﻟﺲ ﱠ‬ ‫)اﻟﻮﻋﺎظ(‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻓﺘﺤﺖ ﻟﻠﻨﺎس اﻟﻤﺠﺎل ﻓﻲ ﺗﻨﺎول اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت‬ ‫اﻟﻄﺎرﺋ ــﺔ واﻟﺮﻏﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺣﻜ ــﻢ اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣﻬﺎﺟﻤﺔ‬ ‫اﻟﻴﻬﻮد واﻟﻨﺼ ــﺎرى واﻟﺪﻫﺮﻳﻴﻦ وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﻠﻞ‬ ‫واﻟﻨﺤ ــﻞ ا"ﺧ ــﺮى ﻟ ﺳ ــﻼم‪ ،‬ﻓﺘﺼﺪى ﻟﻬ ــﻢ اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء ‪a‬ﺑﻄﺎل‬ ‫أﻗﻮاﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣ ــﺎ اﺳ ــﺘﺠﺪ ﻣ ــﻦ ﻃ ــﺮق ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت اﻟﺸ ــﺪﻳﺪة اﻟﻐﻤ ــﻮض ﻛﺎﻟﻐﻴﺒﻴ ــﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫وﻻ ﺗ ــﺰال ﻣﺰاﻟﻖ ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‪ ،‬وﻣﻴﺪا ًﻧ ــﺎ ﻳﺘﻔﺎﺿﻞ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﺎدﻟﻮن‪ ،‬وﻛ ــﺬا ﻣﻴﻞ اﻟﻌﻘﻮل إﻟﻰ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﺮف اﻟﻌﻘﻠﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ ا"ﻣﺮ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه ا"ﺳ ــﺒﺎب‪ ،‬ﻓﺸﻴﻮع‬ ‫اﻟﻐﻠ ــﻮ واﻟﺘﺸ ــﺪد ﻓﻲ أزﻣﺎن ﻣﺘﺄﺧﺮة و ّﻟ ــﺪ ﻧﻘﻴﻀﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻠﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺣﻜﺎم اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬واﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﻣﻘﺎﺻﺪه‪ ،‬ﻣﻤﺎ وﻟﺪ ﺟﺪ ًﻻ ﻋﻘﻴﻤًﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﻨﺘﻬ ــﻲ‪ ،‬وﻳﻘﻒ أﻫﻞ اﻟﻮﺳ ــﻄﻴﺔ واﻻﻋﺘﺪال ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‬ ‫ﻳﺤﻔﻈﻮن ﻟ ﻣﺔ دﻳﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺪﻓﻌﻮن ﻋﻦ اﻟﺪﻳﻦ اﻧﺘﺤﺎل اﻟﻤﺒﻄﻠﻴﻦ‬ ‫وﺗﺄوﻳ ــﻞ اﻟﺠﺎﻫﻠﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺼ ــﻮر اﻟﺘﻲ ﺷ ــﺎع ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﻬﻞ ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬واﻧﺘﺤﻞ اﻟﻌﻠﻢ ﺑﻪ ﻛﻞ ﺟﺎﻫﻞ وﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬

‫ﻋﻨﻪ ﻟﻪ ﻣﺼﻠﺤﺔ‪ ،‬إﻣﺎ رﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻜﺴﺐ ﺑﻪ اﺳﺘﺰادة ﻣﻦ رﻳﺎش اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻌﻠﻢ أن ﻓﺎﻗﺪ اﻟﺸﻲء ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻪ أن ﻳﻌﻄﻴﻪ ﻟﻐﻴﺮه‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﺎ‪ ،‬أو ﻃﻤﻮﺣﺎت أن ﻳﻀﻔﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﻛﺎن ﻣﺜﻠﻪ ﻣﻦ ا"ﻟﻘﺎب ﻓﺤﺘ ــﻰ ﺑﺴ ــﻄﺎء اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ ﻣـ ـ ّﺮ اﻟﺰﻣﺎن ﺳﻴﻜﺘﺸ ــﻔﻮن ﺟﻬﻠﻪ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻈﻦ أﻧﻪ ﺑﻬﺎ ﺗﻔﺘﺢ ا"ﺑﻮاب ﻓﻴﺆﺳ ــﺲ ﻟﻪ ﺑﺬﻟﻚ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﺑﻴﻦ وإن درأه ﻋﻨﻬﻢ ﺑﺸ ــﺘﻰ اﻟﻤﻈﺎﻫﺮ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺴ ــﺘﺮ أﺣﺪ ًا ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺘﻤﺤﻴﺺ‪ ،‬ﻓﻬﺎ ﻧﺤﻦ اﻟﻴﻮم ﻧﺴ ــﻤﻊ ﻣﻦ ﻫﺆﻻء ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷ ــﺎت‬ ‫اﻟﻔﻀﺎﺋﻴ ــﺎت أﻟﻮا ًﻧ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﻞ ﻳﻀﺤ ــﻚ ﻣﻨﻬ ــﻢ اﻟﻌﺎﻣﻲ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬وأول ﻣ ــﺎ ﻳﻜﺸ ــﻔﻬﻢ ﺳ ــﻮء أدﺑﻬ ــﻢ ﻋﻨﺪ اﻟﺤ ــﻮار‪ ،‬ﻓﻬﻢ‬ ‫ﻳﻈﻨﻮن أن رﻓﻊ اﻟﺼﻮت وﻣﻘﺎﻃﻌﺔ اﻟﻤﺤﺎور‪ ،‬وإﺳ ــﺎءة اﻟﻈﻦ‬ ‫ﺑ ــﻪ‪ ،‬وﻣﺤﺎﻛﻤ ــﺔ ﻧﻴﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻫﻮ ﺗﻨﻜ ــﺐ ﻟﻠﻄﺮﻳﻖ اﻟﺴ ــﻮي ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤ ــﻮار واﻻﻟﺘﺰام ﺑﺂداﺑﻪ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻓﻲ أﻣﺲ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻌﻠﻢ وآداﺑﻪ‪ ،‬وﺣﺒﺬا ﻟ ــﻮ أن اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ واﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫ﻗﺮرت ﻋﻠﻰ ﻃﻼﺑﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬وﻣﺼﺎدره ﻣﺘﻮاﻓﺮة ﻟﻬﺎ اﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻮروﺛﺎ ﻋﻦ ا"ﻗﺪﻣﻴﻦ‪ ،‬أو ﻣﺎ ﻛﺘﺒﻪ اﻟﻤﺤﺪﺛﻮن‪،‬‬ ‫ﻓﻔ ــﻲ ﻣﻜﺘﺒﺘ ــﻲ ﻣﻦ ﻛﺘ ــﺐ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﻠﻢ اﻟﻤ ــﻮروث ﻋ ــﻦ ﻋﻠﻤﺎﺋﻨﺎ‬ ‫ا"ﻗﺪﻣﻴ ــﻦ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﻋﺸ ــﺮة ﻛﺘﺐ ﻟ ﻣ ــﺎم اﻟﻄﻮﻓ ــﻲ‪ ،‬وا‪a‬ﻣﺎم‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﻨ ــﻲ‪ ،‬واﺑ ــﻦ اﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﻴﻤﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺸ ــﻴﺮازي‪ ،‬وﻃﺎش‬ ‫ﻛﺒ ــﺮى زاده‪ ،‬واﻟﺒﺎﺟ ــﻲ‪ ،‬وﻣﺜﻠﻬﺎ ﻟﻠﻤﺤﺪﺛﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﻋﻠﻤﺎء ا"ﻣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺼ ــﺮ‪ ،‬ﻛﺎ‪a‬ﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮ زﻫﺮة‪ ،‬وﻟﻠﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﺤﻲ اﻟﺪﻳﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻛﺘﺐ ﺷ ــﻴﺨﻨﺎ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﺑﻴﻪ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﺎب‬ ‫ﻋﻦ أدب اﻻﺧﺘﻼف‪ ،‬وﻟﻠﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴ ــﻌﺪي‪-‬رﺣﻤﻪ‬ ‫ا ‪ -‬ﻛﺘ ــﺎب ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻇ ــﺮات اﻟﻔﻘﻬﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻟ ﺳ ــﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﺣﻤﻴﺪ ﻣﺤﺎﺿ ــﺮة ﻃﺒﻌﺖ ﻓﻲ ﻛﺘﺎب ﻋﻦ‬ ‫أدب اﻻﺧﺘﻼف ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬وﻗﺪ أﺻﺪرت اﻟﻨﺪوة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب‬ ‫ا‪a‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻗﺒ ــﻞ أﻋ ــﻮام ﻧﺸ ــﺮة ﻋ ــﻦ أﺻ ــﻮل وآداب اﻟﺤﻮار‬ ‫‪IJœĎĘĿí ýíĎij ÑíĊòī‬‬ ‫ﻓﻲ ا‪a‬ﺳ ــﻼم‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻬﻤﺔ ﺟﺪًا‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻈﻬﺮ أن ﺷ ــﺒﺎﺑﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﺪﻳﻦ ﻟﻠﺪﻋﻮة‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺘﺄﻫﻞ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻟﺬﻟﻚ ﻗﻂ‪ ،‬ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻮن‬ ‫‪Alshareef_a2005@yahoo.com‬‬ ‫ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ ﻋﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﺘ ــﺮاث‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻘ ــﺮأوا ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﺎب ﺳ ــﻄﺮًا‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫واﺣﺪًا‪ ،‬ﻟﺬا ﻓﻬﻢ ﻳﺮﺳ ــﻤﻮن ﻟﻠﺤﻮار ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ أﺳ ــﻮأ ﺻﻮرة‪،‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻠﻌﻠﻬ ــﻢ ﻳﻌﻮدون إﻟﻰ اﻟﺤﻖ ﻓﻴﻠﺘﺰﻣﻮن ا داب‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻣﺎ ﻧﺮﺟﻮ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫ﻟﻬﻢ‪ ،‬وا وﻟﻲ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ‪ / :‬ﻓﺎﻛﺲ‪Email : Opinion@al-madina.com /٠٢ - ٦٧١٨٣٨٨ :‬‬

‫‪g¥)c | G* jËq¶* ± G* l¥I&c-‬‬

‫‪,Ty¶* g ¥ ´*K :*£ G* c¥ 6‬‬ ‫أﻏﻤﻀﺖ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﻴﻼدﻳﺔ ﺟَ ْﻔ َﻨﻬﺎ وﺣُ ﻤِ َﻞ َﻧﻌﺸﻬﺎ‬ ‫ﺑﺨﻴﺮﻫﺎ وﺷ ـ ﱢﺮﻫــﺎ ‪،‬وﻧـﺤــﻦ اﻟﻤ َُﺸﻴﱢﻌﻮن ﻟﻬﺎ ﻧﺘﺄﻣﻞ‬ ‫وﻧﺘﻔﻜﱠﺮ ﺑﻌﺪ اﻟﺮّﺻﺪ اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻟﺴﺎﻋﺎﺗﻬﺎ وأﻳﺎﻣﻬﺎ ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻠﻮﱢ ﻫﺎ و ُﻣ ﱠﺮﻫﺎ‪،‬ﺑﺴﻌﺎدﺗﻬﺎ وﺷﻘﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬رَﺣَ َﻠﺖ وﻫﻲ‬ ‫َﺗ ُﺰ ‪£‬م ﺷﻔﺘﻴﻬﺎ ﺣﺴﺮة وأﺳﻔ ًﺎ ‪ ..‬ﻋﻠﻰ ﺿﻴﺎع زوارق اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺼﺎدﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻘﻞ اﻟﺤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﻤﻀﻄﺮب ﻓﻲ ﺛﻘﺎﻓﺘﻪ وﻓﻜﺮه ‪ ،‬إﻟﻰ ﺿﻔﺔ ﻧﻬﺮ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ واﻟﻴﻘﻴﻦ اﻟﺼﺎدق اﻟﻤﻤﻠﻮء‬ ‫ﺑﺎ‪a‬ﻳﻤﺎن ﺑﺎ ﻋ ّﺰ وﺟﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ا"ﺗﺮﺑﺔ أن ﺗﺤﺠﺐ ﺣﻘﺎﺋﻖ ا"ﺷﻴﺎء‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ ﻣﻌﺎﻟﻢ وﺣــﺪود‪ ..‬وﻟﻬﺎ دورﻫــﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة اﻟﺒﺸﺮ‪،‬ﻟﻬﺎ ﻧﻈﺎم وﻟﻬﺎ‬ ‫ﺟﺴﺪ وروح ﻓﻴﻬﺎ ﻗﺎل اﻟﺮﺳﻮل ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ‪ )):‬إن اﻟﺮﺟﻞ ﻟﻴﺘﻜﻠﻢ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﺨﻂ ا ﻻ ﻳﻠﻘﻲ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻻ ﺗﻬﻮي ﺑﻪ ﻓﻲ ﺟﻬﻨﻢ ﺳﺒﻌﻴﻦ ﺧﺮﻳﻔﺎ(( اﺣﺴﺎس ﻋﻈﻴﻢ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ وﻋﻈﻤﺔ دورﻫﺎ‪.‬‬

‫إﺣﺴﺎس ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺴﺘﺸﻌﺮه ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻨﺎ ﻧﻌﻴﺶ ﻓﻲ زﻣﻦ أﺻﺒﺢ اﻟﻤﻨﺎﻓﻖ‬ ‫و اﻟﻤﺪاﺟﻲ ‪ ،‬وﺧﺎﻧﻖ ﺻﻮت اﻟﻀﻤﻴﺮ اﻧﺴﺎﻧﺎ ﻣﺘﺤﻀﺮا ‪،‬واﻟﻤﺘﻤﺴﻚ ﺑﺄﺻﺎﻟﺘﻪ‪،‬ﺟﺎﻣﺪ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ‪ ،‬ﻣﻴﺖ اﻟﻄﻤﻮح ‪،‬واﻟﻨﺎﻃﻖ ﺑﺎﻟﺤﻖ ﻗﺎﺳﻴﺎ وﺟﺎﻧﻴﺎ ‪،‬وﻏﻴﺮ ﻣﺮاع ﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻨﺎس‪.‬‬ ‫اﺣﺴﺎس ﻳﺠﺐ أن ﻳﺴﺘﺸﻌﺮه ﺑﻌﺾ ا‪a‬ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻄﺮﻗﻮن ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻫﺐّ‬ ‫و دبﱠ ﻣﻦ ا"ﻣــﻮر ﻏ ّﺜﻬﺎ وﺳﻤﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻄﻠﻘﻴﻦ اﻟﻌﻨﺎن "ﻓﻜﺎرﻫﻢ وﻣُﺠَ ﻠِﺪﻳﻬﺎ ﺑﺴﻴﺎط‬ ‫ﻋﻮاﻃﻔﻬﻢ ‪ ،‬دون ﻣﺎ ﻣﺮاﻋﺎة ﻟﻤﺎ ﻗﺪ ﺗﺰرﻋﻪ ﺗﻠﻚ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻣﻦ ﺷﻮك اﻟﺤﻴﺮة ﻓﻲ أذﻫﺎن‬ ‫اﻟﻘﺮاء اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﺨﺒﺮ اﻟـﺼــﺎدق‪ ،‬واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ اﻟﻘﻴﱢﻤﺔ ‪،‬وﺗﻠﻚ ﻟﻌﻤﺮي ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﺮّة‪،‬ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺘﺠﺮع ﻣﺮارﺗﻬﺎ‪،‬ﺣﺘﻰ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻀﻊ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ﺣﻘﻴﻘﺔ أﺧﺮى‪،‬ﺗﻠﻴﻖ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﻨﺎ ا‪a‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وأﺧﻼﻗﻨﺎ اﻟﻨﻘﻴّﺔ‪،‬وأﻗﻼﻣﻨﺎ اﻟﻨﺪﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛﺘﺒﻨﺎ ﺑﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫وﺳﻮف ﻧﺮﺣﻞ ﻋﻨﻪ ﺣﻴﺚ ﻧﺠﺪ ﻛﺘﺎﺑﺎ ﻻﻳﻐﺎدر ﺻﻐﻴﺮة وﻻ ﻛﺒﻴﺮة إﻻ أﺣﺼﺎﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺗﺤﻈﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﺨﻮاة ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا"ﻣﻴﺮ ﻣﺸﺎري ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺣﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﺤﺎل اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ا"ﺧﺮى اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ "ﻣﺎرﺗﻪ ﺣﻴﺚ ﻗﺪ وﺟﻪ ﺳﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺮﺑﻴﻊ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ‪١٤٣٣‬ﻫـ ـ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ واﻟــﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ وﺗﻨﺴﻖ ﻟﻪ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺨﻮاة ﺑﺈﺷﺮاف رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ا"ﺳﺘﺎذ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪا زرﺑﺎن وأﻣﻴﻦ ﻋﺎم اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺨﻮاة ا"ﺳﺘﺎذ ﻋﺒﺪا ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻠﻮي وﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺟﻤﻴﻊ ا‪a‬دارات‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وأﻋﻴﺎن وﻣﺸﺎﻳﺦ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﺑﻨﻲ ﻋﻤﺮ اﻟﻌﻠﻲ وا"ﺷﺎﻋﻴﺐ وأﻋﻴﺎن ﻗﺒﺎﺋﻞ‬ ‫ﻏﺎﻣﺪ وزﻫ ــﺮان ﺑﺎﻟﺴﺮاة وﺗﻬﺎﻣﺔ ‪ ..‬ﺳﻴﻨﻄﻠﻖ ﻫــﺬا اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻳــﻮم ا"رﺑـﻌــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪ ١٤٣٣ / ٢ /٢٤‬ﻫـ وﻳﺘﻄﻠﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮون ﻣﻦ ا"ﻫــﺎﻟــﻲ ﻟﻨﺠﺎح ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن وإﻋﻄﺎء ﺻﻮرة ﻣﺸﺮﻓﺔ ﻟﺰاﺋﺮﻳﻪ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻠﻚ ا‪a‬ﺳﺘﻌﺪادات ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬

‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ وﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻤﻨﺎه اﻟﺠﻤﻴﻊ أن ﻻﺗﻜﻮن اﻟﺼﻮرة ﻣﻜﺮرة ﻟ ﻋﻮام‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﻞ ﻳﺠﺐ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ وإﺿﻔﺎء اﻟﻤﻔﻴﺪ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ وﺑﻤﺨﺘﻠﻒ أﻋﻤﺎرﻫﻢ‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺸﻴﻂ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﺑﺤﻜﻢ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ ‪ ..‬وﻟﻌﻞ أﺑــﺮز ﻣﺎﻳﻔﺘﻘﺪه ﻫــﺬا اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن وﻣﻨﺬ اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻗﻠﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺸﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻌﺮوف أن أي ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻟﻦ ﻳﻨﺠﺢ إﻻ إذا ﺗﻜﺎﺗﻔﺖ اﻟﺠﻬﻮد وﺗﻢ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ‪a‬ﻗﺎﻣﺘﻪ وﺗﻔﻌﻴﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ ﻓﺄﺗﻤﻨﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻫﺆﻻء ﻛﻤﺎ أﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺑﺎﻟﻤﻈﻬﺮ اﻟﺬي ﻳﻠﻴﻖ ﺑﺴﻤﻌﺔ وﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وأن ﻳﺤﻘﻖ ﺗﻄﻠﻌﺎت‬ ‫ورﻏﺒﺎت ا"ﻫﺎﻟﻲ واﻟﺰوار ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء‬

‫‪,*£t¶c+ ¥+yG* c/y H‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪا ﻳﻮﺳﻒ‪-‬ﺟﺪة‬

‫ﻋﺒﺪا ﻋﻠﻲ اﻟﻌُﻤﺮي‪-‬اﻟﻤﺨﻮاة‬

‫ﻻ ﻳﺸﻚ ﻋﺎﻗﻞ أن اﻟﺒﻴﻊ ﻓــﻲ اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳـﻜــﻮن ﻣﺤﺼﻮر ًا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺴﺎء إذ ﻟﻠﻤﺮأة ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻠﻴﻖ أن ﻳﺘﻮﻟﻰ ﺑﻴﻌﻬﺎ اﻟﺮﺟﺎل ‪.‬‬ ‫وﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻣﻦ ﺟﺪل ﺣﻮل ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﻴﺲ ﻓﻲ‬ ‫وﺟﻮب ﺗﻮﻟﻲ اﻟﻨﺴﺎء ﺑﻴﻊ ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎﺗﻬﻦ اﻟﺨﺎﺻﺔ وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﺠﺪل ﺣﻮل ﻓﺘﺢ ﻣﺤﻼت ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ أﺳﻮاق رﺟﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫"ن وﺟﻮد اﻟﺒﺎﺋﻌﺎت اﻟﻨﺴﺎء ﻓﻲ أﺳﻮاق رﺟﺎﻟﻴﺔ ﻟﻪ‬ ‫ﺳﻠﺒﻴﺎت ﻏﻴﺮ ﻣﺤﻤﻮدة‪.‬ﻓﺈذا ﻛﺎﻧﺖ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﺟﺎدة ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ وﻫﻮ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﻓﻬﺬا ا"ﺳﻠﻮب اﻟﺬي ﺗﺮﻳﺪ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘﺮار ﺑﻪ وﻫﻮ ﺗﺄﻧﻴﺚ‬ ‫ﻣﺤﺎل ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴﺎء ﻓــﻲ ﻣﺤﻼت داﺧــﻞ أﺳــﻮاق‬ ‫ﻣﺮض‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل ﻫﻮ أﺳﻠﻮب ﻏﻴﺮ ِ‬ ‫وﻟـﻬــﺬا ﻓــﺈن ا"ﺳـﻠــﻮب اﻟﺼﺤﻴﺢ أن ﺗﺘﺒﻨﻰ وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺗﺨﺼﻴﺺ أﺳﻮاق ﻟﻠﻨﺴﺎء ﻻ ﻳﺪﺧﻠﻬﺎ ﻏﻴﺮﻫﻦ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺘﻤﻜﻦ اﻟ ـﻤــﺮأة ﻣــﻦ ﺷــﺮاء ﻣــﺎ ﺗــﺮﻳــﺪ ﻣــﻦ ﺑﺎﺋﻌﺎت ﻧﺴﺎء‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻨﺴﻬﺎ ﻻ ﻳﺪﺧﻠﻬﺎ اﻟــﺮﺟــﺎل‪.‬وﻫــﺬا أﺳـﻠــﻮب ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬ ‫ﻓﻨﺮاﻋﻲ ﺧﺼﻮﺻﻴﺎت اﻟﻤﺮأة وﻧﻔﺘﺢ أﺳﻮاﻗ ًﺎ ﻟﻠﻨﺴﺎء‬ ‫وﺳﻴﻜﻮن ﻋﺪد اﻟﻌﺎﺋﻼت ﻓﻲ ﻫﺬه ا"ﺳــﻮاق أﻛﺜﺮ ﺑﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ وﺟﻮد ﻧﺴﺎء ﻓﻲ أﺳﻮاق اﻟﺮﺟﺎل أو ﺗﺨﺼﺺ أﺟﻨﺤﺔ‬ ‫ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﺳــﻮق ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟــﺮﺟــﻞ ﺷــﺮاء‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎﺗﻪ ﻣﻦ أﺟﻨﺤﺔ اﻟــﺮﺟــﺎل وﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺮأة ﺷﺮاء ﺣﺎﺟﺘﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻨﺤﺔ اﻟﻨﺴﺎء‪.‬‬ ‫وﺑﻬﺬا ﺗﺘﺤﻘﻖ اﻟﻤﻘﺎﺻﺪ ﻣﻦ ﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﻤﺮأة‬

‫وﻳــﺮﺗـﻔــﻊ اﻟ ـﺠــﺪل وﻧـﺤــﺎﻓــﻆ ﻋـﻠــﻰ ﻟﺤﻤﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﻼف‪.‬‬ ‫وا‪a‬ﺻﺮار ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻨﺴﺎء ﻓﻲ أﺳﻮاق اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫ﺑﺤﺠﺔ أﻧﻬﺎ ﺗﺒﻴﻊ ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ واﻓﺘﻌﺎل اﻟﻤﻤﺎﻧﻌﺔ‬ ‫ﻣﻤﻦ ﻻ ﻳﺮﻳﺪون أن ﺗﻘﻮم اﻟﻤﺮأة ﺑﺒﻴﻊ ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻻ ﻳﺨﺪم اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ وﻻ ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻤﻘﺎﺻﺪ إن ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟـﻤـﻘــﺎﺻــﺪ ﺣـﺴــﺐ اﻟـﻈــﺎﻫــﺮ ﺗــﻮﻇـﻴــﻒ اﻟ ـﻤــﺮأة وﻣــﺮاﻋــﺎة‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻛﺎن ﺑﺈﻣﻜﺎن وزارة اﻟﻌﻤﻞ أن ﺗﺤﻠﻬﺎ‬ ‫دون ﻫﺬا اﻻﺧﺘﻼف اﻟﻈﺎﻫﺮ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻳﻤﻜﻦ ان ﺗﺘﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ دون ﻫﺬه اﻟﺸﻮﺷﺮة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﺪﺛﺖ ﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ وإﺷﻐﺎل اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻤﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺨﻼﻓﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻀﺮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻻ ﺗﻨﻔﻌﻪ‬ ‫وﻻ أﻇﻦ أن اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻻ ﺗﺤﻞ إﻻ ﺑﻮﺟﻮد ﻧﺴﺎء داﺧﻞ‬ ‫أﺳﻮاق اﻟﺮﺟﺎل ﻓﻬﺬا ﻻ ﻳﻘﻮﻟﻪ ﻋﺎﻗﻞ‪.‬‬ ‫وﻧـﺤــﻦ ﻧﻨﺼﺢ إﺧــﻮاﻧـﻨــﺎ ﻓــﻲ وزارة اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻲ‬ ‫ﻏﻴﺮﻫﺎ أن ﻳﺤﺴﻨﻮا دراﺳﺔ أي ﻣﺸﺮوع وأن ﻳﺮاﻋﻮا ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﻘﺪر ا‪a‬ﻣﻜﺎن أن ﻻ ﻳﺆدي إﻟﻰ اﻻﺧﺘﻼف واﺳﺘﻔﺰاز أي‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻣﻦ ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻨﺤﻦ أﺣﻮج ﻣﺎ ﻧﻜﻮن إﻟﻰ‬ ‫ﺳﺪ ﺑﺎب اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ وﺗﺨﻔﻴﻔﻬﺎ ﺑﻘﺪر ا‪a‬ﻣﻜﺎن واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻠﺤﻤﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ ﺗﻘﻮﻳﻀﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﺴﺎل ا ﻋــﺰ وﺟــﻞ أن ﻳﺤﻔﻆ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﻣــﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﺷﺮ وأن ﻳﺆﻟﻒ ﺑﻴﻦ أﻫﻠﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻬﺪى إﻧﻪ ﺳﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﺠﻴﺐ‪.‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬أﺣﻤﺪ ﺳﻌﺪ اﻟﺤﻤﺪان اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ ‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ŋ Łîī îŌĔēã‬‬

‫‪óčíĉří ĒŀĀŃ ĒŔëč‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎœĊńĿí‬‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč‬‬

‫‪Ħijîă Ņîńüīō Œŀī‬‬

‫‪ŒŇĊŃ ĊŔòī ņñ őďîį .ĉ.ã‬‬

‫‪ĊŔĴû Œŀī ĊńĄŃ‬‬

‫‪ŅíĎĸī Ľá ņĔă ĊŌij .ĉ‬‬

‫‪ôňœĊńĿí őãč‬‬

‫‪ ^M£ ‬‬‫*‪ 6^ G‬‬ ‫‪y 0&* 1‬‬

‫‪ïŎ ĀĄŃ Œň Ĕă Ċ ńĄŃ‬‬ ‫‪Œ ŇíĎŋĐĿí Œ ŀī Ċ ńĄŃ‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫اﻻﻧﺸﻐﺎل اﻟﻌﺮﺑﻲ وا‪a‬ﺳﻼﻣﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﺠﺮي ﻣﻦ ﺗﻄﻮرات وﺗﺤﻮﻻت‬ ‫وأﺣ ــﺪاث ﻓ ــﻰ أﺟﺰاء ﻣ ــﻦ دوﻟﺔ ﻳﺠ ــﺐ أﻻ ﻳﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻤ ــﺎ ﺗﺪﺑﺮه‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻓ ــﻰ اﻟﻌﻠ ــﻦ واﻟﺨﻔﺎء ﻣ ــﻦ ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت وأﻓﻌﺎل ﻋﻠ ــﻰ ا"رض‬ ‫ﺗﺤ ــﺎول ﺑﻬ ــﺎ ﻓﺮض رؤﻳﺘﻬ ــﺎ »اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴ ــﺔ« ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮب واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﻘ ــﺪس اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ وﻣﺴ ــﺠﺪﻫﺎ ا"ﻗﺼﻰ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل رؤﻳﺔ‬ ‫»ﺗﻮراﺗﻴ ــﺔ« ﻣﺸ ــﻜﻮك ﻓﻰ ﺻﺤﺘﻬﺎ وﺣﺠﻴﺎت ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻘﻴﻢ ﻣ ــﻊ اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ واﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ وﺗﺪﻟﻴﺲ ﺗﻤﺎرﺳ ــﻪ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ وﻧﺨﺒﻬﺎ اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ‬ ‫وﺣﺎﺧﺎﻣﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮﺟﺐ ا ن ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا‪a‬ﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﺪاﻋﻰ ‪a‬ﺣﻜﺎم‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč ïíŎŇ‬‬ ‫‪őĎńĬĿíĵíďĎĿíĊòīÑíĊòī‬‬

‫اﻟﺨﻨ ــﺎق ﻋﻠﻰ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﻘﺪس وﻗﺒ ــﺔ اﻟﺼﺨﺮة وﺣﺎﺋﻂ‬ ‫اﻟﺒ ــﺮاق اﻟﺬى ﺗﻄﻠ ــﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺒﺮﻳﺔ »ﺣﺎﺋ ــﻂ اﻟﻤﺒﻜﻰ« ﻣﺘﺠﺎﻫﻠﺔ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺸ ــﻜﻞ وﺛﻴﻖ ﺑﺈﺳ ــﺮاء اﻟﻨﺒﻰ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام إﻟﻰ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ا"ﻗﺼﻰ وﻫﻮ ﻣﺮﺗﺒ ــﻂ ﺑﺎﻟﺪاﺑﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺣﻤﻠﺘﻪ إﻟﻰ ﻫﻨﺎك‪.‬‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ آن ا"وان ‪a‬ﻳﻘ ــﺎف اﻟﻌﺒ ــﺚ ا‪a‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻋﻨ ــﺪ ﺣ ــﺪه وإﻓﻬﺎم‬ ‫ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫ ــﻮ أن »اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺎت ا‪a‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ واﻟﺴ ــﻌﻰ ﻟﺘﻬﻮﻳﺪﻫﺎ ﺧﻂ أﺣﻤ ــﺮ« ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﺪم ﺗﺠﺎوزه؛ "ﻧﻪ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻴﺎر ﻣﺴ ــﻠﻢ وﺳﻴﺜﻴﺮ ﻫﺬا ا"ﻣﺮ ﻏﻀﺒﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬

‫ردة اﻟﻔﻌ ــﻞ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﻮﺟﻌ ــﺔ ﻟﻦ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺗﻞ أﺑﻴﺐ ﺗﺤﻤ ــﻞ ﻋﻮاﻗﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮﺧﻴﻤﺔ‪.‬‬ ‫إن ﻣ ــﺎ ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻋﻨ ــﻪ »ﺻﻮرة ﺣﺎﺋ ــﻂ اﻟﺒﺮاق ﺑﺪون ﻗﺒ ــﺔ اﻟﺼﺨﺮة‬ ‫اﻟﺘ ــﻰ وزﻋﻬ ــﺎ ﺣﺎﺧﺎﻣ ــﺎت اﻟﺠﻴ ــﺶ ا‪a‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ« ﻋﻠﻰ ﺟﻨ ــﻮد اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻌﺒﺮﻳ ــﺔ ﻣﺆﺧـ ـﺮًا ﺗﺆﻛﺪ اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺘﺂﻣﺮ ا‪a‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ وﻣﺤﺎوﻻت ﺗﻬﻮﻳﺪﻫﺎ ﻋﺒﺮ أﺷ ــﻜﺎل ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫ﺗﺒﺘﺪئ ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﺴﺘﻮﻃﻨﺎت ﻓﻴﻬﺎ وﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﻤﺤﺎوﻟﺔ ﺗﺰﻳﻴﻒ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫واﻻدﻋﺎء ﺑﺄنّ ﺣﺎﺋﻂ اﻟﺒﺮاق »ﻫﻮ ﺣﺎﺋﻂ اﻟﻤﺒﻜﻰ« وﻛﻠﻬﺎ أﻣﻮر ﻣﺮﻓﻮﺿﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ وﻗﻔﺔ ﺣﺎزﻣﺔ وﺻﺎرﻣﺔ ﻓﻰ وﺟﻪ ﺗﻞ أﺑﻴﺐ وردﻋﻬﺎ‪.‬‬

‫*‪ ^M^³* Ë<(²‬‬

‫‪Ċŋíď ĒŇã‬‬ ‫‪anaszahid@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪"c -c Hc/ ¦ -y- ¥F‬‬

‫‪ŅîīōĊĿí ĉŎńĄŃ .ĉ‬‬ ‫‪doaan@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫ﻛﺜﺮ اﻟﻜﻼم ﺣــﻮل ﻣﺎ ورد ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺔ‬ ‫ﺳﺎﻳﻨﺲ )اﻟﻌﻠﻮم( ﺣﻮل اﺳﺘﻘﻄﺎب ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ا"ﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺳﻌﻴًﺎ‬ ‫ﻟـﺘـﺤـﺴـﻴــﻦ ﺻــﻮرﺗ ـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟـﺘـﺼـﻨـﻴـﻔــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻤ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺣـ ـﺘ ــﻰ ﺗـ ـﻜ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺎت اﻟـﻤـﺘـﻘــﺪﻣــﺔ ﻋــﺎﻟ ـﻤ ـ ًﻴــﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﺗﺪﻓﻊ ﻟﻬﻢ ا"ﻣ ــﻮال اﻟﻄﺎﺋﻠﺔ ﻟﻤﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪودة ﻓﻲ ﻣﺠﺮﻳﺎت اﻟﺒﺤﻮث‪.‬‬ ‫إن وﺿــﻊ أﺳﻤﺎء اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﻼﻣﻌﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻤﻴﺰﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﻠﻰ ا"ﺑﺤﺎث ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻫــﺪﻓــﺎ ﻓــﻲ ﺣــﺪ ذاﺗ ــﻪ‪ ،‬وﻟـﻴــﺲ ﻣــﻦ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ وﺟــﻮد ﻫﺬه‬ ‫ا"ﺳ ـﻤــﺎء ﺗﻌﻄﻲ ﻗــﻮة ﻟﻠﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪،‬‬ ‫وﺗــﺆﻛــﺪ ﻋﻠﻰ ﺟــﻮدة ﻣﺨﺮﺟﺎت ا"ﺑﺤﺎث‬ ‫وﻓﺎﺋﺪﺗﻬﺎ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ا‪a‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﻫﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻚ ا"ﺳــﺎس ﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﻋﻠﻮ‬ ‫ﺷﺄﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫إن اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻫﻮ أﺣﺪ اﻟﺮﻛﺎﺋﺰ‬ ‫ا"ﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬

‫ﻓــﻲ ﺗــﺮﺳـﻴــﺦ وﺣ ــﺪة اﻟــﺪوﻟــﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺴﻴﻦ‬ ‫أداء أﻓﺮادﻫﺎ‪ ،‬وإﻳﺠﺎد ﺣﻠﻮل ﻟﻤﺸﻜﻼﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﻨﻬﻮض ﺑﺘﻨﻤﻴﺘﻬﺎ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل‬ ‫ﺑﻬﺎ إﻟﻰ أرﻗﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺸﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ‪ ،‬إذن ﻻ ﻋ ـﻴــﺐ ﻓــﻲ اﻟـﺠــﺎﻧــﺐ‬ ‫ا"ﻛﺎدﻳﻤﻲ أن ﻳﺴﺘﻌﺎن ﺑﺈﺷﺮاك ا ﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻤﻤﻴﺰﻳﻦ واﻟـﻤـﺸـﻬــﻮد ﻟـﻬــﻢ ﺑﺎﻟﻔﻜﺮ‬ ‫اﻟﻨﻴﺮ ﻓﻲ وﺿﻊ ﺣﻠﻮل ﻟﻠﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺤﻀﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻣﻼﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ أن ﺗﺴﺘﻘﻄﺐ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻔــﺎءات ﻣــﻦ اﻟـﻌـﻠـﻤــﺎء اﻟـﻤـﻤـﻴــﺰﻳــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣــﻦ ﺧﺒﺮاﺗﻬﻢ ﻓــﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫إﺛﺮا ًء ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ أﻓﻀﻞ‪.‬‬ ‫ﻟ ـﻘــﺪ ﻧ ـﻬ ـﻀــﺖ اﻟـ ــﻮﻻﻳـ ــﺎت اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة‬ ‫ا"ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻛـﺘــﺎف اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎدﻣ ـﻴــﻦ إﻟـﻴـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﺧـــﺎرج ﺣــﺪودﻫــﺎ‪،‬‬ ‫واﻟــﺬﻳــﻦ أﺛــﺮوا اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬وﻛﺘﺒﻮا‬ ‫وﻃ ــﻮروا ووﺻ ـﻠــﻮا إﻟــﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺬﻫﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﺑ ــﺬﻟ ــﻚ رﻓـ ـﻌ ــﻮا ﻣ ــﻦ ﺷـ ــﺄن ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺎﺗ ـﻬــﺎ‪،‬‬

‫‪,&*y¶* ¸(* g | J‬‬ ‫ﻛﻠﻪ‬

‫أﻫﻤﺲ اﻟﻴﻚ أﻳﺘﻬﺎ اﻟﻤﺮأة وأﻧﺖ ا"م واﻟﺰوﺟﺔ واﻻﺧﺖ‬ ‫أﻧ ــﺖ اﻟﻤﺮﺑﻴﺔ اﻧ ــﺖ ﻧﺼﻒ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑ ــﻞ اﻧﺖ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻟﻮ ﺗﻬﺮﺑﻴﻦ ﻣﻦ اﻧﻮﺛﺘ ــﻚ ﺑﺮوح اﻧﻬﺰاﻣﻴﺔ ﺗﺒﺤﺜﻴﻦ‬

‫ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺮﻳﺔ ﻛﺄن ﺷﺒﺤ ًﺎ ﻳﺘﺮﺑﺺ ﺑﻚ ﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺮﺟﺎل ﺗﺒﺤﺜﻴﻦ‬ ‫ﻣﺂس وﻓﻮاﺟﻊ وﻣﺤﻦ وﺣﺮوب وﻓﻘﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﺣﺮﻳﺔ وﺳﻂ ٍ‬ ‫وﺑﻄﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻨﻚ ﻟﻠﺮﻗﻲ ﺑﺎﻟﺤﺲ اﻻﻧﺴﺎﻧﻲ واﻟﻔﻜﺮي‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ وان ﺑﺪﻳﺖ ﻣﺴﺘﺮﺟﻠﺔ اﺣﻴﺎﻧﺎ ﻓﻼ ﻓﺎﺋﺪة ﺣﺘﻤﺎ ﺳﺘﻌﻮدﻳﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ رﻏﻤﺎ ﻋﻨﻚ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺟﻞ ﺑﻤﻨﺘﻬﻰ اﻻرﻳﺤﻴﺔ واﻟﺴﻼﺳﺔ ﻛﻮردة ﻣﻨﺤﻨﻴﺔ ﺑﻠﻄﻒ‬ ‫ﻓﺮاﺷﺔ اﻧﺖ وﺳﻂ ﻏﺎﺑﺔ ﺗﺘﻮﺳﺪ ﻧﺰوات ﺣﻜﺎﻳﺘﻚ واﺻﺒﺤﺖ ﻟﻐﺰا‬ ‫ﻏﺎﻣﻀﺎ داﺧﻞ ﻣﺠﺘﻤﻊ ذﻛﻮري ﺟﻌﻠﻚ ﺗﺤﺖ ﺣﺼﺎره‬ ‫اﻟﻀﻴﻖ وﻫﻴﻤﻨﺘﻪ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ وﻗﺪ وﺋﺪت ﻗﺪﻳﻤﺎ واﻧﺖ ﺣﻴﺔ واﻟﻴﻮم‬ ‫وﺋﺪ ﺟﻨﺴﻚ ﺣﺪﻳﺜﺎ واﻧﺖ ﻣﺒﺪﻋﺔ وﻃﻤﻮﺣﺔ وﻣﺸﺎرﻛﻪ‬ ‫وﻣﺜﻘﻔﺔ ﺗﺴﺪﻳﻦ ﺛﻐﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﻄﺐ‬ ‫دور اﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ وﺛﻐ ــﺮات ﻛﺜﻴ ــﺮة ﺗﺨ ــﺺ ﺷ ــﺨﺼﻚ ﻛﺄﻧﺜﻰ ﻓﻼ‬ ‫ﺗﻴﺄﺳﻲ اﻣﻀﻲ ﻛﻤﺎ اﻧﺖ ﺑﺨﻄﻮاﺗﻚ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻄﻴﻨﻬﺎ اﻟﻴﻮم ﻛﻲ ﺗﺘﻐﻴﺮ اﻟﻨﻈﺮة وﺳﻴﺄﺗﻲ‬ ‫ﻳﻮم ﺗﺰدﻫﻴﻦ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﻌﺒﻘﺮﻳﺘﻚ وﻣﻮاﻫﺒﻚ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﺘﻮﻗﺪ ﺿﻴﺎء ﻓﻲ اﻋﻴﻨﻨﺎ اﻟﻤﺜﻘﻠﺔ ﻛﻲ ﻧﺒﺼﺮ ﺗﻔﻮﻗﻚ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎدي ﻟﻤﺴ ــﺦ اﻻﻓﻜﺎر ﻓﻲ رأس اﻟﻤﺘﻤﺮد ﺑﺘﺠﺎﻫﻠﻚ وﺗﺒﻘﻴﻦ اﻧﺖ اﺑﺪا اﻟﻤﺨﻠﻮق اﻟﻤﺪﻫﺶ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻟﻢ ﻧﻌﺜﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﻞ ﻟﻠﻐﺰه ﺑﻌﺪ ‪.‬‬

‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻋﺒﺪا ﺑﺤﺮاﻟﺪﻳﻦ‪-‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫وﺣﺴﻨﻮا ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮى أداء ﻃﻼﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻬﺎ ﺗﺘﺒﻮأ اﻟﻤﺮاﻛﺰ ا"وﻟﻰ‬ ‫ﻋــﺎﻟـﻤـﻴــﺎ‪ ،‬وﻫـــﺬه ﻛ ـﻨــﺪا ﺗـﻤـﻨــﺢ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﻨﺪﻳﺔ ﻟﺤﺎﻣﻠﻲ اﻟــﺪرﺟــﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻟﻴﺸﺎرﻛﻮا ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﻧﻬﻀﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟـ ـﺠ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺎت اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدﻳ ــﺔ ﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻜـﻔــﺎءات ﻣــﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟ ـﻘــﺎدرﻳــﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻄﺎء ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫أﺛﺒﺘﺖ إﺳﻬﺎﻣﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘــﻮﻳــﺎت )اﻟـﻤـﺤـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬وا‪a‬ﻗـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟــﺪوﻟــﻴــﺔ(‪ ،‬أﻧ ـﻬــﻢ ﻻ ﻳـﻘـﻠــﻮن ﺷــﺄﻧــﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وأﻧﻬﻢ ﻗــﺎدرون‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻄﺎء واﻟﺘﻤﻴﺰ إذا ﻣﺎ ﺗﻮﻓﺮت ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬وﻻ ﻳﻨﻘﺺ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺪرﻫﻢ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ ﻟﻠﻌﻠﻤﺎء اﻟﻤﻤﻴﺰﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ‪-‬ﻛـﻤــﺎ ﻫــﻮ ﻣﻌﻤﻮل ﺑــﻪ ﻓــﻲ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺘﺤﻀﺮ‪ -‬واﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺒﺮاﺗﻬﻢ وﺗﺠﺎرﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺧﻠﻞ ﻓﻲ ﻓﻬﻢ اﺳﺘﻘﻄﺎب‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻌﻠﻤﺎء اﻟﻤﻤﻴﺰﻳﻦ‬

‫ﻓــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ودﻓــﻊ ا"ﻣ ــﻮال ﻻﺳﺘﻘﻄﺎﺑﻬﻢ‬ ‫ﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻧﻈﺮاﺋﻬﻢ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ إﺛﺮاء‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﻔﻴﺪ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻓﺎﻋﺘﻘﺪ أﻧــﻪ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺼﺤﺢ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻔﻬﻮم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻨﺎ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﻻ اﻋﺘﻘﺪ أن ﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﺗﺴﻌﻲ ﺟﺎﻫﺪة ﻟﻠﺮﻗﻲ ﻓﻲ ﺳ ّﻠﻢ اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ‪-‬وإن ﻛــﺎن ﻫــﺬا ﺣﻖ ﻣﺸﺮوع‪-‬‬ ‫ﺑﻮﺿﻊ أﺳـﻤــﺎء ﻫــﺆﻻء ﻓﻘﻂ ‪-‬ﻟﻠﺰﻳﻨﺔ أو‬ ‫اﻟﺒﻬﺮﺟﺔ‪ -‬ﻋﻠﻰ ﺻﺪر أﺑﺤﺎﺛﻬﺎ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫إن اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر اﻟـﺤـﻘـﻴـﻘــﻲ ﻫــﻮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻌـﻠـﻤــﺎء اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳـﻴــﻦ ودﻋ ـﻤ ـﻬــﻢ ﻣــﺎد ًﻳــﺎ‬ ‫وﻣـ ـﻌـ ـﻨ ــﻮ ًﻳ ــﺎ ﺣـ ـﺘ ــﻰ ﺗـ ـﻜ ــﻮن ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺎﺗ ـﻨــﺎ‬ ‫وﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻨﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﺑﺄ ﻋﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﺨﺮﺻﺎت‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻋﻴﺒًﺎ أن ﻧﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺒﺮات ا ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ودﻋﻮﺗﻬﻢ ﻟﻤﺸﺎرﻛﺘﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ أﺑﺤﺎﺛﻨﺎ‪ ،‬وأن ﻳﺠﺰل ﻟﻬﻢ اﻟﻌﻄﺎء‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎد اﻟﻐﺮﺑﻴﻮن ﻣﻦ إﺳﻬﺎﻣﺎت اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ا"واﺋــﻞ )وﺑــﺪون ﻣﻘﺎﺑﻞ( ﻓﻲ‬ ‫ﻏﺎﺑﺮ ا"زﻣﺎن‪.‬‬

‫إذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺧﻄﺮ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻳﺸﻜﻠﻪ ا‪a‬ﻋﻼم اﻟﺒﺪﻳﻞ ﻣﻤﺜﻼ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻛﺘﻮﻳﺘﺮ وﻳﻮﺗﻴﻮب وﻓﻴﺲ ﺑــﻮك‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻗــﺪرة ﻫﺬا‬ ‫ا‪a‬ﻋﻼم ﻋﻠﻰ ﻫﺰ ﺛﻘﺔ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ واﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ وﺳﺎﺋﻞ ا‪a‬ﻋﻼم‬ ‫وﻣﺆﺳﺴﺎت ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟــﺮأي اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﺘﻰ وﻗﺖ‬ ‫ﻗﺮﻳﺐ ﻣﺜﺎﻻ ﻟﻠﻨﺰاﻫﺔ واﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ا‪a‬ﻋــﻼم اﻟﺒﺪﻳﻞ وﻣﻨﺬ ﻇﻬﻮر ﻣﻮﻗﻊ وﻳﻜﻠﻴﻜﺲ اﻟــﺬي ﻗــﺎم ﺑﻨﺸﺮ‬ ‫ﻣﺌﺎت آﻻف اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟ دارة ا"ﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬أﺻﺒﺢ ﻣﻨﺎﻓﺴ ًﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴ ًﺎ‬ ‫ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ا‪a‬ﻋﻼم اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﺘﻰ وﻗﺖ ﻗﺮﻳﺐ اﻟﻤﺼﺪر اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وا"ﺧﺒﺎر‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟـﻠــﻮﻃــﻦ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ﻓـﻘــﺪ ﻛــﺎن ﻟــ ﻋــﻼم اﻟـﺒــﺪﻳــﻞ دور ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻓــﻲ ﺗﺠﻴﻴﺶ ﻋــﻮاﻃــﻒ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ وﻓــﻲ ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻘﻴﺎم‬ ‫اﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺎت اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻨﺼﺮم‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻧﺠﺢ ا‪a‬ﻋــﻼم اﻟﺒﺪﻳﻞ وﺧﺼﻮﺻﺎ ﻋﺒﺮ ﻣﻮﻗﻊ ﻳﻮﺗﻴﻮب‪ ،‬ﻓﻲ أن‬ ‫ﻳﻔﺮض ﻧﻔﺴﻪ ﻛﻤﻨﺎﻓﺲ ﻋﻠﻰ وﺳﺎﺋﻞ ا‪a‬ﻋﻼم اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻗﺪرﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن أﺣﺪ اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ واﻟﺨﺒﺮ‪ ،‬وإﺣﺪى‬ ‫ا"دوات اﻟﻘﺎدرة ﻋﻠﻰ ﻋﺮض اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻣﺪﻋﻤﺔ ﺑﺄﻫﻢ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ‪:‬‬ ‫اﻟﺼﻮرة‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎن ﻟﻤﺎ ﻧﺸﺮه ﻣﻮﻗﻊ ﻳﻮﺗﻴﻮب ﻋﻦ ﻋﻨﻒ ﺟﻬﺎز اﻟﺸﺮﻃﺔ وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﺟﻬﺰة ا"ﻣﻦ ﻓﻲ ﺑﻠﺪ ﻛﻤﺼﺮ‪ ،‬أﺛﺮ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻛﺸﻒ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺒﻮﻟﻴﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﺎش اﻟﻤﺼﺮﻳﻮن ﺗﺤﺖ ﻇﻠﻬﺎ ﻟﻌﻘﻮد‪ .‬ﻣﻤﺎ ﺳﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﺰاﻳﺪ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟﺴﺨﻂ اﻟﺸﻌﺒﻲ اﻟﺬي ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺗﺤﻮل إﻟﻰ اﻧﺘﻔﺎﺿﺔ ﻛﺎﺳﺤﺔ أﺳﻘﻄﺖ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺨﻠﻮع وﺑﻌﺾ أﻛﺒﺮ رﻣﻮز ﻧﻈﺎﻣﻪ‪.‬‬ ‫وﻣﻨﺬ ﻧﺠﺎح اﻟﺜﻮرة اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫﺪﻓﻬﺎ ا"ول وﻫﻮ ﻋﺰل‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﺣﺪﺛﺖ ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻓﻲ أداء ا‪a‬ﻋﻼم اﻟﻔﻀﺎﺋﻲ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫وﺑﻌﺾ وﺳﺎﺋﻞ ا‪a‬ﻋــﻼم اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗﻊ ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻛﻤﺼﺪر ﻟ ﺧﺒﺎر وﻛــﺄداة ﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﻣﺎ ﻳﺠﺮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ا"رض‪ .‬وﻟﻘﺪ رأﻳﻨﺎ ﻛﻴﻒ ﻛﺎن دور اﻟﻮﻳﺘﻴﻮب ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻲ ﺟﻼء ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ا"ﺣﺪاث اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﻓﻲ ﻣﺎﺳﺒﻴﺮو واﻟﻘﺼﺮ اﻟﻌﻴﻨﻲ وﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫وﺷﺎرع ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد‪.‬‬ ‫ﻧﻔﺲ ا"ﻣﺮ وﻗﻊ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ اﻟﺘﻲ أﺻﺮ ﻧﻈﺎﻣﻬﺎ ﻋﻠﻰ أن ﻣﺎ ﺣﺪث ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺔ اﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ﻋﺎم‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ إﻻ ﺣﺮﻛﺔ ﺗﻤﺮد‬ ‫ﺗﻘﻮدﻫﺎ ﻋﺼﺎﺑﺎت إﺟﺮاﻣﻴﺔ ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﺑﺜﻪ اﻟﻨﺎﺷﻄﻮن‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﻳﻮﺗﻴﻮب ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻫﺪ ﺗﺼﻮر ﺑﺸﺎﻋﺔ اﻻﻧﺘﻬﺎﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ارﺗﻜﺒﻬﺎ اﻟﻨﻈﺎم ﺑﺤﻖ اﻟﻤﺤﺘﺠﻴﻦ‪ ،‬ﻛﺸﻔﺖ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﻌﺎرﻳﺔ وﻟﻢ‬ ‫ﺗﺪع ﻓﺮﺻﺔ ﻟﺪﺣﺾ ﻣﺎ دأﺑــﺖ أﺟﻬﺰة ا‪a‬ﻋــﻼم اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻮﻳﺮه‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ اﻓﺘﺮاءات روج ﻟﻬﺎ ا"ﻋﺪاء‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻫﻞ ﻳﻌﻨﻲ ﻫﺬا أﻧﻨﺎ ﻧﻌﻴﺶ ﻋﺼﺮ‬ ‫ا‪a‬ﻋﻼم اﻟﺒﺪﻳﻞ وأن وﺳﺎﺋﻞ ا‪a‬ﻋﻼم اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻟﻼﻧﻘﺮاض؟ ﻫﺬا‬ ‫ﻣﺎ ﺳﻨﺤﺎول ا‪a‬ﺟﺎﺑﺔ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎل اﻟﻘﺎدم‪.‬‬

‫< ¦ ‪ jcH c+c+‬‬

‫‪g ¥ ´* }F‬‬ ‫ﺛ ــﻼث وﻗﻔ ــﺎت ﻣﻊ ﻣﻘﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺪوﻋﺎن اﻟﺬي ﻧﺸ ــﺮ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﻋﻨ ــﻮان »ﺗﻨﻔﻴﺬ ا"واﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ« اﻟﻮﻗﻔﺔ ا"وﻟﻰ أﻫﻨﺊ أﺳ ــﺮة ﻫﺬه اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻜﺎﺗﺐ وأﻣﺜﺎﻟﻪ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺣﻤﻠﻮا ﻋﻠﻰ أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﻫﻤﻮم ﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﺳ ــﺨﺮوا أﻗﻼﻣﻬﻢ اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ وﺟﻬﻮدﻫﻢ "ﺟﻞ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺣ ــﻖ ﻻ ﻳﺨﺎﻓ ــﻮن ﻓ ــﻲ ا ﻟﻮﻣﺔ ﻻﺋﻢ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه ا"ﻳﺎم اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺘﻘ ــﺮ ﻟﻠﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ وا"ﻣﺎﻧﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻠﻔﺖ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈﺮ أﻣﺎم ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻳﺸﻮﺑﻬﺎ اﻟﻀﻌﻒ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﺠﺎﻣﻼت ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ وﻋﺪم ﻋﻘﺎب اﻟﻤﻘﺼﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻫﻲ ا"ﺧﺮى ﺗﺤﺘﺎج إﻟ ــﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ وا"ﻫﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻏﻴﺎب اﻟﻮازع اﻟﺪﻳﻨﻲ واﺗﺴ ــﺎع‬ ‫رﻗﻌ ــﺔ ا"ﻧﺎﻧﻴ ــﺔ واﻟﻔﻮﺿ ــﻰ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺼﻞ ﻣﻦ وراﺋﻬ ــﺎ ﻧﻘ ــﺺ ا"داء اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﻟﺬي ﻳﺘﺠﺮع ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ اﻟﺴ ــﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻤﺴﻜﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻮﻗﻔ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ أﻗﻮل ﻟﻜﺎﺗﺒﻨﺎ اﻟﻤﻮﻗﺮ ﻟﻌﻠﻨﺎ ﻧﻘﻒ ﻣﻌًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ اﻟﻨﺒﻮي )ﻋﻦ أﺑﻲ ﻫﺮﻳﺮة رﺿﻲ ا ‬ ‫ﻋﻨﻪ ﻗﺎل‪ :‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ رﺳﻮل ا ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﺟﺎء أﻋﺮاﺑﻲ ﻓﻘﺎل ﻟﻠﺮﺳﻮل ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳ ــﻠﻢ‪ :‬ﻣﺘﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ﻓﻘﺎل ﻟﻪ‪ :‬إذا ﺿﻴﻌﺖ ا"ﻣﺎﻧﺔ ﻓﺎﻧﺘﻈﺮوا اﻟﺴﺎﻋﺔ ﻗﺎل ا"ﻋﺮاﺑﻲ‪ :‬ﻛﻴﻒ إﺿﺎﻋﺘﻬﺎ؟ ﻗﺎل‪ :‬إذا‬ ‫وﺳ ــﺪ ا"ﻣﺮ إﻟﻰ ﻏﻴﺮ أﻫﻠﻪ ﻓﺎﻧﺘﻈﺮوا اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ( وإﻧﻨﻲ أﺟﺰم أن اﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ وأن اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ اوردﻫﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﻮد ﻟﻴﺴﺖ اﻟﻮﺣﻴﺪة وﻟﻜﻦ ﻟ ﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ أﻳﻦ ا"ﻗﻼم‬ ‫اﻟﻨﺎﺻﺤﺔ؟ أﻳﻦ اﻻﻗﻼم اﻟﺼﺎدﻗﺔ اﻣﺜﺎل ﻛﺎﺗﺒﻨﺎ اﻟﻜﺮﻳﻢ؟ ﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﻠﻘﻲ اﻟﻠﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻇﻒ ﻓﻘﻂ وﻟﻜﻦ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘﻮل ﺑﺄن ﻫﻨﺎك ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت وﻟﻜﻦ وﺑﻜﻞ ﺻﺮاﺣﺔ رﻫﻴﻨﺔ أدراج اﻟﺘﺠﺎوزات ﻛﻴﻒ ﻻ وﻣﻮﻇﻒ واﺣﺪ وﺑﻴﻦ ﻳﺪﻳﻪ‬ ‫أوراق ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺣﻴ ــﺎة وﻣ ــﻮت وﻳﻤﺜﻞ وزارة ﺑﻜﺎﻣﻠﻬ ــﺎ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺮأة اﻟﻤﻜﻠﻮﻣﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻼ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وأﻧﻨﻲ أﺟﺰم أن أﻣﺜﺎﻟﻪ ﻛﺜﻴﺮون ﻋﻠﻤًﺎ أﻧﻨﺎ ﻧﺤﺴﻦ اﻟﻈﻦ ﻓﻲ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ وﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﻌﻠﻢ ﻋﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻟﺔ أوراﻗﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻮزارﺗﻪ اﻟﻤﻮﻗﺮة‪.‬‬ ‫اﻟﻮﻗﻔ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ وﻫ ــﻲ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻟﻠﻜﺘﺎب ﻓﻲ ﺻﻔﺤﺎت اﻟ ــﺮأي واﻟﻤﻘﺎﻻت أﻗ ــﻮل ﻓﻴﻬﺎ‪ :‬إن وﻃﻨﻜ ــﻢ وأﺑﻨﺎءه‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ "ﻗﻼﻣﻜﻢ ﻛﻮﻧﻮا ﻳﺎ رﻋﺎﻛﻢ ا وﺳ ــﻄﺎء ﺧﻴﺮ واﺟﻌﻠﻮا ﻣﺴ ــﺎﺣﺎﺗﻜﻢ ﻣﻨﺒﺮًا ﻟﻜﺸ ــﻒ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟﻤﺨﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺘ ــﺮض أن ﻳﻌﻠﻤﻬﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻦ واﻟﻤﺴ ــﺆول واﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻐﺮض اﻟﺘﺼﺤﻴ ــﺢ ﻓﻘﻂ وﻫﺬه ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ رﺳﺎﻟﺔ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﻧﺆﻣﻦ ﺑﻬﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ‪.‬‬

‫ﻋﻤﻴﺪ م‪ .‬ﻓﺮﻳﺢ ﺷﺎﻫﺮ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫وﻋﻠ ــﻲ ﺑﺎﺑ ــﺎ ﻫﺬا ﻟﻴ ــﺲ ﺑﺎﻟﻀ ــﺮورة ﻋﻠﻲ ﺑﺎﺑ ــﺎ اﻟﺬي‬ ‫ﻧﻌﺮﻓ ــﻪ ﻓﻲ ﻗﺼﺼﻨﺎ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮة وأﺳ ــﺎﻃﻴﺮﻧﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻢ ﻧﻌﺪ‬ ‫ﻧﻤﻠ ــﻚ ﺳ ــﻮاﻫﺎ ﻓﻨﻘﻮم ﺑﺎ‪a‬ﺳ ــﻘﺎط ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻃﺎﻟﻤﺎ أن ﻻ‬ ‫ورﺛ ــﺔ ﻳﻘﺎﺿﻮن وﻻ ﻣﻨﺘﻔﻌﻴ ــﻦ ﻳﻨﺎﻓﺤﻮن‪..‬ذﻟ ــﻚ ﻋﻠﻲ ﺑﺎﺑﺎ‬ ‫اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺴ ــﺮق اﻟﺴ ــﺎرﻗﻴﻦ ﻟﻴﻌﻴﺪ اﻟﺤﻘ ــﻮق "ﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ رواﻳﺎت وﻓﻲ أﺧﺮى أﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﻌﻄﻲ اﻟﻔﻘﺮاء ﻣﻨﻬﺎ وﻻ‬ ‫ﻳﻨﺴﻰ ﻧﺼﻴﺒﻪ ﻣﻦ اﻟﺪﻧﻴﺎ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﺮﺣﻤﻪ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻣﻦ‬ ‫إﺳﺒﺎغ ﺻﻔﺔ اﻟﺤﺮاﻣﻲ ﻋﻠﻴﻪ "ﻧﻪ ﺳﺮق‪.‬‬ ‫وﻳﺒ ــﺪو أن زﻣ ــﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﺎﺑ ــﺎ ﻫﺬا وﻟﻰ ﻣ ــﻦ ﻏﻴﺮ رﺟﻌﺔ‬ ‫وﻟﻜﻨ ــﻪ أﺑﻘﻰ ﻋﻠ ــﻰ ا"رﺑﻌﻴﻦ ﺣﺮاﻣ ــﻲ وﻳﺎﻟﻴﺘﻬﻢ ﺑﻘﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺪدﻫ ــﻢ وﺻﻔﺎﺗﻬ ــﻢ! ﻫﻢ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺰﻣﻦ ﻻ ﻫﻴﺌﺔ وﻻ ﺷ ــﻜﻞ‬ ‫ﻳﺤﺪدﻫﻢ‪،‬ﺻﻔ ــﺔ واﺣ ــﺪة ﺗﺠﻤﻌﻬ ــﻢ وﻫ ــﻲ اﻟـ)ﺗﻠ ــﻮن(! ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺗﺮاﻫ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﻮﻗﻮر أو اﻟﺸ ــﺎب اﻟﻄﻤﻮح‬ ‫أو اﻟﻤﺜﻘ ــﻒ اﻟﺪاﻋ ــﻲ ﻟ ﻧﻔﺘﺎح أو اﻟﻐﻴ ــﻮر ﻋﻠﻰ دﻳﻨﻪ وﻟﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻨﺪﻗﻴﺔ اﻟﻮﻫﻢ وزﻟﺰال ا"ﺳ ــﻬﻢ وﻛﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﻬﻮا )ﺳﻮا(‬ ‫ﻗﺼﺺ وﻋﺒﺮ‪.‬‬ ‫ﻟ ــﻮ أﻧﻨ ــﺎ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻳﺰن ا"ﻣ ــﻮر وﻳﻀﻌﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻧﺼﺎﺑﻬﺎ‬ ‫"ﺧﺘﻔ ــﺖ وﺗﻮارت ﺗﻠﻚ اﻟﻬﻴﺌﺎت وﻟﻌ ــﺎد ا"رﺑﻌﻮن ﺣﺮاﻣﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻴﻮﻟﻬ ــﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ اﻟﻠﻴ ــﻞ ﻟﻠﺴ ــﺮﻗﺔ‪..‬ﻋﻠﻰ ا"ﻗﻞ‬ ‫ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺳ ــﻨﻌﺮﻓﻬﻢ وﻧﻌﺮف أوﻗﺎت أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ وﻫﻴﻬﺎت ﺣﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟﻮ ﺳﺮﻗﻮﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‪ :‬إﺑﻠﻴﺲ ﻻ ﻳﺄﺗﻴﻚ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺘﻪ‪.‬‬

‫ﺣﺴﺎم ﻋﺒﺪا اﻟﻤﺼﻴﺒﻴﺢ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ x¥ - g +ch¶ c¥ < g`¥J‬‬ ‫*‪jc<Ky }¶*K j*4*y G‬‬ ‫إن ا‪a‬ﻧﺴ ــﻴﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﻘﺮارات ا‪a‬دارﻳ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﺑﺪء ًا ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ اﻧﻄ ــﻼق اﻟﻘﺮار وﺣﺘﻰ ﻗﺎﻋﺪة ﺗﻨﻔﻴﺬه‬ ‫ﺗﻌ ــﺪ ﻣ ــﻦ أﻫ ــﻢ اﻻرﻛﺎن اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ذﻟﻚ اﻟﻘﺮار وﺗﻨﻔﻴ ــﺬه ﻓﻲ ﻋﻠﻢ‬ ‫ا‪a‬دارة ﻛﻤ ــﺎ وان اﻟﺪﻗ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻠﻚ اﻟﻘ ــﺮارات ﺑﻤﺎ ﺗﻀﻤﻨﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴ ــﻒ ﻣﺴ ــﺘﻮﺟﺐ ﻳﻌﺪ اﻟﺮﻛﻦ ا ﺧﺮ ﻟﺬﻟ ــﻚ اﻟﻘﺮار ﺛﻢ ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺮﻛﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺬي ﺗﺴ ــﺘﻘﻴﻢ ﺑ ــﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ وﻫﻮ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة ﻟﻬﺎ وﻟﻌ ــﻞ ﺗﻠﻚ اﻻرﻛﺎن اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ ﻗﺪ ﻻ ﺗﺘﻮﻓﺮ‬ ‫ﺑﺼﻮرة دﻗﻴﻘﺔ وﻣﺤﻜﻤﺔ ﻋﻨﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺎﺗﻨﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺘﺮﺗ ــﺐ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻧﺤﺮاف اﻟﻤﺴ ــﺎر أو‬ ‫اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﺪﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ وﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ان ﺣﺪوث ﻣﺜﻞ ذﻟﻚ ﻳﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺸﺎﺷ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻟﺘﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮارات وﺑﺘﺘﺒﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﺮارات‬ ‫ﻧﺠ ــﺪ اﻧﻬ ــﺎ ﺗ ــﺬوب ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﺎ او ﺗﺘﺤﻮل اﻟﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎرات أﺧﺮى ﻏﻴﺮ ذات‬ ‫ﻋﻼﻗ ــﺔ او ﺗﻌﺎد ﺻﻴﺎﻏﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺄﺳ ــﺎﻟﻴﺐ أﺧ ــﺮى ﺛ ــﻢ‬ ‫ﻧﺮاﻫ ــﺎ ﺗﺘﻼﺷ ــﻰ وﺗﺬوب‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻤﺴ ــﺎر وﻟﻮ‬ ‫‪łĿîē ĊńĄŃ .ĉ‬‬ ‫اﺗﺠﻬﻨ ــﺎ ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﺮارات‬ ‫‪őĊŃîİĿí‬‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻮﺟﺪﻧ ــﺎ‬ ‫‪ www.dr_muhammed.net‬اﻧﻬ ــﺎ ﺗﻘﻒ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻮﻗﻒ‬ ‫‪ msog33@hotmail.com‬وﺗﺸ ــﻜﻮ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺼﺎب‬ ‫وﻫﻨ ــﺎ ﻳﺴ ــﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗ ــﻒ ﻣﻠﻴـ ـ ًﺎ ﻟﻄ ــﺮح‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺘﻌﺠﺐ واﻻﺳ ــﺘﻔﻬﺎم اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ ان ﺗﺠﺪ‬ ‫اﻻﺟﺎﺑﺔ ﻛ ــﻮن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻘ ــﺮارات ﻗﺪ ﺗﻨﺤﺮف ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ ﺑﺮﻣﺘﻬ ــﺎ ﻋﻦ ﻣﺴ ــﺎرﻫﺎ وﻳﻜﻮن ﻟﻬ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻮاﺗﺞ‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻃﻦ ﺑﻜﺎﻣﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻟ ــﺬا ﻳﺴ ــﺘﻮﺟﺐ ان ﻳﻜ ــﻮن ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻫﻴﺌ ــﺔ ﻋﻠﻴ ــﺎ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻘﺮارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﻧﻀﻤﻦ ان ﺗﺘﺤﻘﻖ وﻓﻖ‬ ‫ﻣﻀﺎﻣﻴﻨﻬﺎ اﻟﺰﻣﺎﻧﻴﺔ واﻟﻤﻜﺎﻧﻴﺔ واﻟﻤﺎدﻳﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﺴ ــﺘﻮﺟﺐ ان ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟ ــﺪى ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎﺗﻨﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺟﻬ ــﺎت ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻳﻜ ــﻮن ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻘ ــﺮارات وﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣ ــﺎ ﻳﻌﻴﻘﻬﺎ ﻣﻦ ﻋﻘﺒﺎت‬ ‫وﺻﻌ ــﺎب وإﻓ ــﺎدة اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﺑﺬﻟﻚ وﻣﻦ ﺛ ــﻢ ﺗﺘﺨ ــﺬ اﻟﻘﺮارات‬ ‫اﻻﺧﺮى اﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة ﻟﻬﺎ او اﻟﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻠﻤﺘﻬﺎوﻧﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ او‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﻖ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ وﻫﺬا اﻻﻣﺮ‬ ‫ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ اﻟﺪﻗﺔ واﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ واﻟﻨﺰاﻫﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻮﻛﻞ‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ ﻻ ﻳﻘﻞ أﻫﻤﻴﺔ ﻋﻦ ﺳ ــﺎﺑﻘﻪ ﻧﺠﺪ أن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ واﻟﺼﻐﺮى ﺗﺒﺪأ ﺑﻬﺎﻟﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣﻦ اﻟﺪﻋﺎﻳ ــﺔ واﻻﻋﻼن ﺛ ــﻢ ﻧﺮاﻫﺎ ﺗﺬوب وﺗﺘﻼﺷ ــﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﺪﺧ ــﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ وﻟﻌﻞ ا"ﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﻲ أدت إﻟﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﻔﺔ ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺒﻌﻴﺪة ﻋﻦ ا"ﺳﺒﺎب‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أدت إﻟ ــﻰ اﺧﺘ ــﻼل ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﻘ ــﺮارات ا‪a‬دارﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ذﻛﺮﻧﺎﻫﺎ آﻧﻔﺎ ﻓﻌﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺘﻘﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ وﺟﻬﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺠﻌ ــﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺗﺪﺧﻞ ﻣﻴ ــﺪان اﻟﺘﻘﺼﻴ ــﺮ ا‪a‬داري واﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﺒﺪو ﻋﻨﺪ اﻛﺘﻤﺎﻟﻬﺎ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﻔﺘﻘﺪ ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﻀﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺒﻖ إﻋﺪادﻫﺎ ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌ ــﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﺻﻌﺒﺔ وﻣﺨﺘﻠﺔ‬ ‫وﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻣﺎ أﺷ ــﺮﻧﺎ اﻟﻴﻪ ﺣﻮل ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻧﺴﺘﺸ ــﻬﺪ ﺑﺬﻛﺮ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ ﻧﺮاﻫﺎ ﻗ ــﺪ ﺿﻌﻔﺖ ﻓﻲ وﻫﺠﻬﺎ إذا ﻟﻢ ﺗﻐﺐ‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺪن اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻣﺮ ﺑﺘﺄﺳﻴﺴﻬﺎ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ رﻋﺎه ا وأﺑﻘﺎه ﻗﺪ ﺗﺠﺎوز اﻟﻤﺪد اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺪدت‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ وﻟﻢ ﻧﺮ ﻟﻬ ــﺎ أو ﻟﺒﻌﻀﻬﺎ أﺛﺮا أو ﻧﺮى أن ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﺒﺎﻃﺄت‬ ‫ﺑﺪرﺟﺔ ﻻﻓﺘﺔ ﺛﻢ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ إﺻﻼح أﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻧﺮى أﻧﻬﺎ ﺑﺪأت‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ وﻣﺘﻮﻫﺠﺔ ﺛﻢ ﺗﺒﺎﻃﺄت ﺑﺪرﺟﺔ ﻻﻓﺘﺔ وﻻ ﻧﻌﻠﻢ ﻣﺎ وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﺛ ــﻢ اﻟﻘ ــﺮارات ا"ﺧ ــﺮى ذات اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻛﺤﻞ‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﻔﻘﺮ واﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺣﻴﺚ ﻧﺮى أن ﺗﻔﻨﻴﺬﻫﺎ ﻳﺘﺮاوح ﻣﻜﺎﻧﻪ ﻓﻤﺎ‬ ‫ﻫﻲ اﻻﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ أدت إﻟﻰ ذﻟﻚ؟‪.‬‬ ‫إن ﻛﻞ ذﻟﻚ ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻫﻴﺌﺔ ﻋﻠﻴﺎ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮارات ا‪a‬دارﻳﺔ واﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑ ــﺪءا ﻣﻦ ﺻﺪورﻫﺎ‬ ‫وﺣﺘ ــﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻛﺘﻤﺎﻟﻬﺎ وﻓ ــﻖ ﻣﻮاﺻﻔﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺣ ــﺪدت ﻟﻬﺎ وا ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻣﻦ وراء اﻟﻘﺼﺪ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ Ãc ‬‬‫*‪ §^ 0&²‬‬ ‫‪ ¤ H CG‬‬ ‫‪ *^ 0‬‬ ‫ *‪ 4c H £+‬‬ ‫‪ ^Gc1 CG‬‬ ‫‪ §^ 7c:‬‬ ‫‪ y ¨1‬‬ ‫*‪ ¹^q³‬‬ ‫‪ $²%* CG‬‬ ‫*‪ eM2‬‬

‫‪R‬‬ ‫&‪ ËF cJ‬‬ ‫‪*^dH fy´* (* K‬‬

‫ﻟ ــﻢ ﺗﺰل ﻃﺒﻮل اﻟﺤﺮب ﺗﻘﺮع ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻨﻮات ﻓﻲ‬ ‫أروﻗ ــﺔ اﻟﺤﻜ ــﻢ ا"ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ‪a‬ﺳ ــﻌﺎر ﺣ ــﺮب إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻌﺪ ﺣﺮب اﻟﻌﺮاق و إﺷ ــﻐﺎل اﻟﺒﻼد و اﻟﻌﺒﺎد‬ ‫ﺑﺘﺪاﻋﻴﺎت اﻟﺤﺮوب اﻟﻤﺘﺘﺎﺑﻌﺔ و اﻟﻜﻮارث اﻟﻤﻔﺠﻌﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ و اﻟﺘﻘﺪم اﻟﺤﻀﺎري ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ دول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻣﻊ إرﻫﺎﺻﺎت‬ ‫أﻓ ــﻮل اﻟﻐ ــﺮب ﺣﻀﺎرﻳـ ـ ًﺎ و اﻧﺘﻘﺎل اﻟﺤﻀ ــﺎرة ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮق ﻋﻤﻮﻣ ًﺎ ‪ ،‬و ﺑﻬﺪف ﺿﻤﺎن ﺑﻘﺎء إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ‪-‬‬ ‫رﺑﻴﺒﺔ اﻟﻐﺮب اﻟﻤﺪﻟﻠﺔ ‪ -‬ﺧﻨﺠﺮ ًا ﻣﺴ ــﻤﻮﻣ ًﺎ ﻣﻐﺮوﺳ ًﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﺎﺻ ــﺮة اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﺗﻔﺼ ــﻞ ﺟﻨﺎﺣﻴﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﻤ ــﺎ اﻟﺒﻌ ــﺾ و ﺗﻮﺟﺪ ﻣﺒﺮر ًا داﺋﻤـ ـ ًﺎ و ﻣﻮﻃﺌﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘ ــﺪم ا"ﺟﻨﺒﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ و ﻟﺘﻤﺘﺺ اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﺧﻴ ــﺮات اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ و ﺗﻌﻴﺚ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺴ ــﺎد ًا ‪،‬‬ ‫و ﻛﻔ ــﻰ ﺑﺎﻟﻐﺮب ﺟﺮﻣـ ـ ًﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼ ــﺪد أن اﻟﺘﻐﻮل‬ ‫ا‪a‬ﻳﺮاﻧ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ و اﻟﺬي ﻳﺮﻳﺪ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﻢ أﻇﺎﻓﺮه اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﻛﺎن وﻟﻴﺪ اﻟﺤﺮب ا"ﻃﻠﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌ ــﺮاق و ﻣ ــﻦ ﺛﻤ ــﺎره اﻟﻤ ــﺮة ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﻤﺰﻳﻖ اﻟﻌﺮاق ﻋﻤﻠﻴ ًﺎ و ﻧﻘﻞ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﻘﻮى ﻓﻴﻪ ‪.‬‬ ‫و ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆﻛ ــﺪ ﺑ ــﺈن اﻟﺤﺮب اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫ﻧﻮوﻳﺔ ﻣﻔﺠﻌﺔ ﻣﻮﺟﻌﺔ ‪ ،‬و رﺑﻤﺎ ﻳﻘﻮد ﻧﻤﻂ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻨ ــﻲ اﻟﺒﻌﺾ ﻓﻲ اﻟﻐﺮب و اﻟﺸ ــﺮق أن ﻳﺄﻣﻠﻮا‬ ‫ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﺤ ــﺪودة أو ﺷ ــﺒﻪ ﺟﺮاﺣﻴ ــﺔ ﺿ ــﺪ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻨ ــﻮوي ا‪a‬ﻳﺮاﻧﻲ دون أن ﺗﺪﻣﺮ اﻟﺠﻮار‬ ‫‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ اﻟﻤﺆﺷ ــﺮات و اﻟﻨ ــﺬر ﺗﻮﺣﻲ ﺑﻐﻴ ــﺮ ذﻟﻚ ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﺷ ــﺒﻜﺔ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ و ﺿﺮورات اﻟﺠﻮار‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ ﻟﻤﺴ ــﺮح اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻗﺪ ﻳﻘﻮد دو ًﻻ ﻛﺜﻴﺮة‬ ‫أن ﺗﻜ ــﻮن وﻗ ــﻮد ًا ﻟﻠﺤ ــﺮب اﻟﻘﺎدﻣﺔ إﻣ ــﺎ اﺧﺘﻴﺎر ًا أو‬ ‫إﺟﺒ ــﺎر ًا ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺗﻠ ــﻚ اﻟ ــﺪول دول ﻧﻮوﻳ ــﺔ ﺑﺎﻣﺘﻴ ــﺎز‬ ‫ﻛﺎﻟﺼﻴﻦ و روﺳﻴﺎ و اﻟﻬﻨﺪ ﺑﻞ و دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺄﺳﺮه‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗﻨﺠﺮ إﻟﻰ ﺣﺮب ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ ﻻ ﺗﺒﻘﻰ و ﻻ ﺗﺬر‬ ‫‪ ،‬و اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ ا"ﻣﺮ ﻫﻮ أن إﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ ﻧﺸ ــﻮب ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﺮب ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٢‬و ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺘﺮاﺷﻖ اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫ﺑﻴﻦ ا"ﻃﺮاف ﺑﺎﻟﺘﻬﺪﻳﺪات و ﺑﺴﺪ اﻟﻤﻀﺎﺋﻖ اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ‬ ‫و اﻟﺘﻬﺪﻳ ــﺪات اﻟﻤﻀ ــﺎدة و ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ا‪a‬ﺟ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﻌﻘﺎﺑﻴ ــﺔ و ا‪a‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﻤﻀ ــﺎدة و اﻟﻤﻨﺎورات و‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺮاﺿﺎت اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ و اﻟﻤﻨﺎورات اﻟﻤﻀﺎدة‬ ‫و ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺤﺸﺪ اﻟﻌﺴﻜﺮي اﻟﺒﺤﺮي ا"ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻓﻲ‬

‫‪ðŔòă ĊŔĬē ŒŃîē .ĉ.ã‬‬ ‫‪sami_habib@maktoob.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ و ﺳ ــﺤﺐ اﻟﻘﻮات ا"ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﻣﺆﺧ ــﺮ ًا ﺗﻘ ــﺪر ﺑﺤﻮاﻟ ــﻲ اﻟ ـ ـ ‪ ، ٪٨٠‬و ﻗ ــﺪ ﻳﺘﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟﺘﻈﺎﻫﺮ إﻟﻰ اﻟﻮﻗﻮع ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻈﻮر‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ آﺧ ــﺮ ﺗﻄ ــﻮرات اﻟﺤ ــﺮب اﻟﺒ ــﺎردة ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ا"ﻃ ــﺮاف ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ ﺣﻜﻮﻣ ــﺎت اﻻﺗﺤ ــﺎد ا"ورﺑ ــﻲ‬ ‫ا"رﺑﻌ ــﺎء اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت‬ ‫ا"ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺑﻔﺮض ﺣﻈ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ واردات اﻟﻨﻔﻂ ﻣﻦ‬ ‫إﻳﺮان ‪ ،‬واﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﺒﻨﻮك اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى ﺑﻌﺪم‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰي ا‪a‬ﻳﺮاﻧ ــﻲ ﻣﻤﺎ أدى‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻫﺒ ــﻮط اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺸ ــﺮاﺋﻴﺔ ﻟﻠﺮﻳ ــﺎل ا‪a‬ﻳﺮاﻧﻲ ﺑـ‬ ‫‪ ، ٪٣٠‬ﺿﺮﺑ ــﺎت إﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻣﻮﺟﻌﺔ و ﻻ رﻳﺐ إذ إن‬ ‫أورﺑﺎ ﻫﻲ ﺛﺎﻧﻲ أﻛﺒﺮ ﻣﺴ ــﺘﻬﻠﻚ ﻟﻠﺨﺎم ا‪a‬ﻳﺮاﻧﻲ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﻦ ‪ ،‬و ا"ﻫﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻫ ــﻮ أﻧﻬﺎ ﺗﺼﻌﻴﺪ ﺧﻄﻴﺮ‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺎر ا"زﻣ ــﺔ إذ اﻋﺘﺒﺮﺗﻬ ــﺎ إﻳ ــﺮان ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ إﻋﻼن‬ ‫ﺣ ــﺮب ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ ا"ﺧﻄﺮ ﻫ ــﻮ أن ﻓﺮض اﻟﺤﺼﺎر‬ ‫ا"ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻋﻤﻠﻴ ًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺎدرات اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ا‪a‬ﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻠﺰم ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻓﺮض ﺣﺼﺎر ﻋﺴﻜﺮي ﺑﺤﺮي‬ ‫أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻼﺣ ــﺔ ا‪a‬ﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ ‪ ،‬و ﺗﻠ ــﻚ ﻫ ــﻲ‬

‫‪R =S‬‬ ‫‪y .&* §xG* ,^/ 6*y‬‬

‫اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﺮاﺋ ــﻊ اﻟ ــﺬي أﻗﺎﻣ ــﻪ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻏﺮاس ﺟﺪة اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ ٢٩‬دﻳﺴﻤﺒﺮ اﻟﻤﻨﺼﺮم ﺑﺎﻏﺖ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻣﻦ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻟﺤﺠﻢ ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﻜﻨﻮز‬ ‫اﻟﻬﺎﺋ ــﻞ ﻓﻲ ﻗ ــﺪرات اﻟﻮﻋ ــﻲ واﻟﻤﻬ ــﺎرات وا‪a‬ﺑﺪاع‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ "ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟ ــﺬي ﻳﺆﻛ ــﺪ ﻳﻮﻣـ ـ ًﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻳ ــﻮم ﺗﻤﺘ ــﻊ ﻫ ــﺬه اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ــﺎ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺄﻣﻮاج‬ ‫دﻓﻖ ﺷ ــﺒﺎﺑﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﻦ ﺗﺆﻣﻦ ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ا‪a‬ﻧﺴ ــﺎن وا‪a‬ﻳﻤ ــﺎن ﺑﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ا‪a‬ﺳ ــﻼم اﻟﻤﻘﺎﺻﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻤ ــﺔ وﻣﻨﻬﺠﻴﺘ ــﻪ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻘﻴﻢ وﻣﺤﺎﺳ ــﻦ‬ ‫ا"ﺧ ــﻼق اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ وﺗﺴ ــﺎﻣﺤﻪ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻋﺘﻨﺎﺋﻪ ﺑﺎﻟﺤﻜﻤﺔ وا‪a‬ﺑﺪاع اﻟﺨ ّﻼق ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻨﻔﻊ ا‪a‬ﻧﺴﺎن ﻓﻲ رﺣﻠﺘﻪ اﻟﺘﻲ ُأﺳﺴﺖ ﺑﻤﺼﻄﻠﺢ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺨﻼف وﻣﻌﺎﻧﻴﻪ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﻲ‬ ‫ﻟﺒ ــﺬل اﻟﺨﻴ ــﺮ وﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﻌ ــﺮوف وا‪a‬ﺣﺴ ــﺎن‬ ‫ﻟ ﻧﺴ ــﺎن ﺑﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﺗﻜﺎﻣﻠﻪ اﻟﺤﻘﻮﻗ ــﻲ ‪ ,‬اﻟﺬي ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻮﻃﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻓﻜ ــﺮ ًا وﺛﻘﺎﻓﺔ وﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺣﻘ ــﻖ اﻟﻮﻃ ــﻦ أﻋﻠ ــﻰ درﺟ ــﺎت اﻟﺘﻘ ــﺪم وأﺑﻠ ــﻎ ﻗﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ وﻗﻮة ا‪a‬ﻧﺴﺎن وا"رض ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﻔﻜﺮة ﺗﺘﺤﺪ ﻓﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻲ ﻟﻤﺎ ﻛُﺘﺐ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺤﻔﻞ أو ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻋﺮض اﺑﻨ ــﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺣﻀ ــﺮ ﺣﻔﻞ ﻏ ــﺮاس ‪ ,‬ﺑ ــﺎن ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺔ اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺳّ ــﺨﺖ ﻓ ــﻲ ﺿﻤﻴﺮ ذﻟﻚ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺮاﺋﻊ ﻣﻦ‬ ‫ُﺻ ّﻨﺎع ﻏﺮاس ﻣﻦ ﺑﻨﺎﺗﻨﺎ وﺑﻨﺎت ﺟﺪة اﻟﺮاﺋﻌﺎت ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻨﺠ ــﺎح ذﻟﻚ اﻟﺤﻔﻞ ﻓﻲ ﻋﺮﺿ ــﻪ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻘﻮة ﺑﻨﺎء‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ا"ﻃﻔ ــﺎل وﻋﺮوﺿﻬﻢ ﻟﻔﻘ ــﺮات اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻴ ــﻢ ا‪a‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ وﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺒﻨ ــﺎء‬ ‫ﻟﻠﻮﻋﻲ واﻟﻀﻤﻴﺮ ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺬﻫ ــﻞ واﻟﻤﺸ ــﻊ ﺗﻔﺎؤ ًﻻ وﻓﺮﺣ ــﺎ أن ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺣﻘ ــﻮق اﻟﻮﻃ ــﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ ﻛﻠﻴ ــﺔ دار اﻟﺤﻜﻤ ــﺔ وﻧﻔﺬﻫ ــﺎ ﻓﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻏ ــﺮاس ﻟﻠﻔﺘﻴ ــﺎت ﺑﻌﻨ ــﻮان ‪ -‬وﻃ ــﻦ ‪ -‬ﻗﺪ ﺟﺴ ــﺪﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻦ ا"ﻃﻔﺎل اﻟﻜﺒﺎر ﺑﺤﻮاﺳ ــﻬﻢ واﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻬﻢ‬ ‫ﻟﻔﻜ ــﺮة ‪ -‬ﺑﻨﺎء ا‪a‬ﻧﺴ ــﺎن ﻫﻮ ﻗﺎﻋ ــﺪة اﻟﻮﻃﻦ ‪ -‬وﻫﻨﺎ‬ ‫ﺗﻄ ــﻮف ﺑﻨﺎ ﻓﻘﺮات اﻟﺤﻔﻞ ﻓﻲ ﻋﺮض رﻏﺪ اﻟﻌﻄﺎس‬

‫‪ľŔòĄĿí îňŌŃ‬‬ ‫‪mohanahubail@hotmail.Com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫اﻟﻄﻔﻠ ــﺔ ﻣﻘﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻮاﺛﻘﺔ ﺑﺘﻨﻘ ــﻞ ﺑﺼﺮﻫﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر ﻳﻤﻴﻨﺎ وﻳﺴ ــﺎرا‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﺎﻗ ــﻲ ا"ﻃﻔﺎل‬ ‫ﺧﺪﻳﺠﺔ ﻣﺨﺪوم‪ ،‬ﺳﻨﺎء اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ ،‬وﻟﻤﻰ ﺗﻨﻜﻞ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺬﻳﻊ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎزﻳﺪ ‪ ,‬ﻫﻨﺎ اﻟﻤﻌﻨﻰ‬ ‫اﻟﻤ ــﺰدوج اﻟﺠﻤﻴﻞ اﻟﻄﻔﻞ ﻟﺒﻨﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ إﻧﺴ ــﺎن‬ ‫اﻟﻐﺪ ‪..‬ﺷ ــﺒﺎب اﻟﺒﻨﺎء ﻳﺒﺸ ــﺮون ﺑﺎﻟﻔﻜﺮة ا‪a‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ا‪a‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﻮﻃﻦ وﻳﺼﻨﻌﻮن ذواﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ أﺷ ــﻌﺔ‬ ‫ﺿﻮﺋﻬﺎ ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﺳﺘﺪﻋﺎء أﻧﻈﻤﺔ ا‪a‬ﺻﻼح اﻟﺘﻲ ﺻﺪرت‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻬﺪ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻟﺘﻘﻨﻦ اﻟﺤﻘﻮق ا‪a‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﻣﻌﻨﻰ ﺷﻤﻮﻟﻴﺔ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﻈﻴﻢ ﺣﻖ اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‬ ‫وﻃﺮﺣﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻫ ــﺬا اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺻﻮرة ﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ‬ ‫راﺷ ــﺪة وﻣﺴ ــﺌﻮﻟﺔ ﻟﻮﻋ ــﻲ ا"ﺟﻴﺎل ﺑﻀ ــﺮورة أن‬ ‫ﺗﻌﺒﺮ ﻛﻞ ﻣﺴ ــﺎرات اﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻊ اﻟﺤﻘﻮﻗﻲ واﻟﺘﻨﻤﻮي‬ ‫‪ ,‬وان ﺗﻜﻮن ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻳﺴﺘﻬﺪي ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻣﻌـ ـ ًﺎ ‪ ,‬وﻫﻲ ﻓ ــﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ ﺗﻌﻄ ــﻲ رﻣﺰﻳﺔ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻟﻤ ــﺎ ﺻﻨﻌﺘﻪ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻌﺮﻗﻠ ــﺔ ﻣﻦ ﺟﺮح وﻃﻨﻲ ﻋﺎﺋﻖ‬

‫ﺳﻠﻤﺖ ﻳﻤﻨﺎك اﺳﺘﺎذة ﻣﻨﻰ‬ ‫ﻣﻘﺎل راﺋﻊ ﻳﻌﺒﻖ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮﻳﺎت واﻟﺤﻨﻴﻦ ﻟﻄﻴﺒﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺎﻛﻨﻬﺎ أﻓﻀﻞ اﻟﺼﻼة وأﺗﻢ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ وﻋﻠﻰ آﻟﻪ وﺻﺤﺒﻪ ا"ﺧﻴﺎر‬ ‫ﺟﻌﻠﻨﺎ ا ﻣﻦ ﺳﺎﻛﻨﻴﻬﺎ ورزﻗﻨﺎ ﺟﻮار رﺳﻮﻟﻨﺎ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻳﺎ أﻫﻞ ﻃﻴﺒﺔ ﻃﺎب اﻟﻌﻴﺶ ﺑﻴﻨﻜﻢ * ﺟﺎورﺗ ُﻢ ﺧﻴﺮ ﻣﺒﻌﻮث إﻟﻰ ا"ﻣﻢ‬ ‫واﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﻋﺎﻳﻨﺘ ًﻢ ﺟﻨﺔ اﻟﻔﺮدوس ﻣﻦ ﻛﺜﺐ * ﻓﻲ ﻣﻬﺒﻂ اﻟﻮﺣﻲ وا ﻳﺎت ِ‬ ‫ﻟﻨﺘﺮﻛﻦ ﻟﻬﺎ ا"وﻃـﺎن ﺧﺎﻟﻴـﺔ * وﻧﺴـﻠﻜﻦ ﻟﻬﺎ اﻟﺒﻴـﺪاء ﻓﻲ اﻟﻈﻠﻢ‬

‫اود ان اﺷ ــﻜﺮك ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع وﻣﻮﺿﻮع ﺳ ــﺎﺑﻖ ﻋﻦ ﻣﺮض ﺗﺸ ــﺘﺖ اﻟﺬﻫﻦ وﻓﺮط‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ واﺷﻜﺮ اﻣﺜﺎﻟﻚ ﻣﻤﻦ ﻳﻜﺘﺒﻮن ﻋﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺗﺨﺺ اﻟﻨﺎس وﻫﻤﻮﻣﻬﻢ واﻧﺎ ﺷﺨﺼﻴ ًﺎ ﻋﺎﻧﻴﺖ‬ ‫وﻟﻢ اﺟﺪ ﺣ ًﻼ ﻻﺑﻨﻲ اﻟﺬي ﺗﻌﺮض ﻻﻧﻬﻴﺎر ﻋﺼﺒﻲ ﺑﻌﺪ ﻏﺮق زوﺟﺘﻪ ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ اﻟﻌﺴ ــﻞ وﺣﺎول‬ ‫اﻻﻧﺘﺤﺎر وﻟﻢ ﺗﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻧﻈﺮ ًا ﻟﻠﺘﻜﺪس وﻃﻠﺒﻮا ﻣﻨﻲ ا‪a‬ﺑﻘﺎء‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺰل وﻋﺰﻟﻪ ﻋﻦ اي آﻟﺔ ﺣﺎدة اﻧﺘﻈﺮت ﻛﺜﻴﺮ ًا وﻟﻢ اﺟﺪ ﻓﺎﺋﺪة ﻓﺘﻮﺟﻬﺖ ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫ﺧﺎص و اﻟﺤﻤﺪ اﻧﺼﻠﺢ اﻟﺤﺎل وأﻫﻴﻦ ﻗﺮﺷﻲ وﻻ أﻫﻴﻦ ﻧﻔﺴﻲ دﻓﻌﺖ ﻗﺮاﺑﺔ ‪ ٤٠‬اﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫ﺷﻜﺮ ًا ﻟﻚ اﺳﺘﺎذ ﺧﺎﻟﺪ واﺳﺘﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻬﺠﻚ‬ ‫‪..‬ﻧﻌﻢ ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻼق ا"ﺳ ــﻤﺮ اﻟﺤﺎرس اﻟﻘﻮي ا"ﻣﻴﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ ورﻏﻢ ﺗﺤﻔﻈﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻜﺮة ﺑﺘﻠﻚ )اﻟﺘﻜﺮﻳﻤﺎت‬ ‫(دون ﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻦ ﻋﻤﺎﻟﻘﺔ اﻟﺪﻳﻦ وا"دب واﻟﺸ ــﻌﺮ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺮﻳﺎﺿﺎت‬ ‫ا"ﺧ ــﺮى إﻻ أن ﻫ ــﺬا اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻣﻤ ــﻦ ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻮن اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﻓﻬ ــﻮ ﻗﺪ ﺧﺪم‬ ‫اﻟﻜ ــﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺧﻠ ــﻖ ! وﺧﺪﻣﺎﺗ ــﻪ أﻇﻨﻬﺎ‬ ‫ﺳﺘﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت رﻳﺎﺿﻴﺔ أﺧﺮى أﺷ ــﺎرت إﻟﻴﻬ ــﺎ ا"ﺧﺖ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ)آﻻء(! اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﺗﺸﻜﺮ ﻋﻠﻰ ﻫﻜﺬا ﺧﻄﻮة‬ ‫"ﺑﻨﺎﺋﻬ ــﺎ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺧﺪﻣﻮا )اﻟﻜﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ( اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺤﻘﻖ‬

‫ ‬

‫‪ y 7‬‬ ‫*‪ My }G‬‬ ‫‪ ^M5 2 CG‬‬ ‫*‪ ¥ ¨ G‬‬

‫*‪ p4£/£+‬‬ ‫‪ ^ 0* CG‬‬ ‫*‪oDy G‬‬

‫اﻟﺨﻄ ــﻮة اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﺤﻚ ﻓﻲ ﺗﺤﻮل ﻣﺴ ــﺎر ا"زﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﻗ ــﻮال و إﺟﺮاءات اﻟﺤﺮب اﻟﺒﺎردة إﻟﻰ اﻟﺤﺮب‬ ‫اﻟﺴﺎﺧﻨﺔ ﺟﺪ ًا‪.‬‬ ‫ﺳﺒﻖ ﻟﻄﻬﺮان أن ﻫﺪدت ﺑﺪورﻫﺎ ﻣﻦ أن ﻓﺮض‬ ‫اﻟﺤﻈﺮ اﻟﻨﻔﻄﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺗﺄﺟﻴﺞ ﺣﺪة اﻟﺘﻮﺗﺮ‬ ‫‪ ،‬وﻫ ــﺪدت ﺑﺈﻏ ــﻼق ﻣﻀﻴ ــﻖ ﻫﺮﻣ ــﺰ اﻟ ــﺬي ﻳﻤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ زﻫﺎء ‪ ٪٤٠‬ﻣﻦ إﻧﺘﺎج اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ردا ﻋﻠﻰ‬ ‫أي ﻋﻘﻮﺑ ــﺎت ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ﻗ ﱠﻠﻠﺖ اﻟﻌﻮاﺻﻢ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺜﻞ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺘﻬﺪﻳﺪات ﻗﺎﺋﻠ ــﺔ إن إﻏﻼق اﻟﻤﻀﻴﻖ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﺗﺼﺮف اﻧﺘﺤﺎري ﻳﻀﺮ ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ا‪a‬ﻳﺮاﻧﻲ أو ًﻻ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻛﺪت ﻗﻴﺎدة اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ا"ﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﺳ ــﺘﻮاﺻﻞ ﺣﺮاﺳ ــﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻟﻀﻤ ــﺎن ﺑﻘ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻤ ــﺮ اﻟﻤﺎﺋﻲ ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺎ أﻣﺎم اﻟﻤﻼﺣ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ‪،‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ا"ﻛﻴﺪ أﻳﻀـ ـ ًﺎ أن اﻟﺘﻄﻮرات ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ اﻻﺗﺠﺎه‬ ‫إن وﻗﻌﺖ ﺳﺘﺘﺴﺒﺐ ﻓﻲ رﻓﻊ ﺳﻌﺮ اﻟﻨﻔﻂ إﻟﻰ ﻗﺮاﺑﺔ‬ ‫‪ ١٥٠‬دوﻻر ًا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴ ــﻞ ‪ ،‬ا"ﻣﺮ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫أي أﻣ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻓ ــﻲ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﺳﻴﺰج ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻛﺴﺎد اﻗﺘﺼﺎدي ﻣﺰرﻳﺔ‪.‬‬ ‫و ﻻ ﻳﺘ ــﺮدد ﻣﺮﺷ ــﺤﻮ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ا"ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺨﺮﻃ ــﻮن ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺒﺎق اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺰاﻳ ــﺪات ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ اﻟﺒﻌﺾ ﺑ ــﻞ و اﻟﺘﻔﺎﺧﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻬﺪﻳ ــﺪ ﺑﺘﻮﺟﻴ ــﻪ اﻟﻀﺮﺑ ــﺎت »اﻟﻨﻮوﻳ ــﺔ« ﺿ ــﺪ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻨﻮوي ا‪a‬ﻳﺮاﻧﻲ ﻳﺪﻋﻤﻬﻢ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻠﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ ﻓﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻧﺎﺳ ــﻴﻦ أو ﻣﺘﻨﺎﺳﻴﻦ إن ﻓﻲ‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟﺤﺘﻒ ا"ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻟﻴﺲ "ن اﻟﻘﻮة اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ا‪a‬ﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ ﺗﻀﺎﻫﻲ اﻟﻘﻮة اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ا"ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ أو‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﺗﻜﻮن ﻧﺪ ًا ﺣﻘﻴﻘـ ـ ًﺎ ﻟﻬﺎ ﺑﻞ "ن ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻘﺸ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻘﺼﻢ ﻇﻬﺮ اﻟﺒﻌﻴﺮ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي ا"ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫اﻟﻤﺜﻘ ــﻞ ﺑﺎﻟﺪﻳ ــﻦ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﻤﻀﻠﻊ اﻟ ــﺬي ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة أﺿﻌ ــﺎف اﻟﻨﺎﺗ ــﺞ اﻟﻘﻮﻣ ــﻲ ‪ ،‬و ﻳ ــﺆدي إﻟﻰ‬ ‫ا‪a‬ﻧﻬﻴ ــﺎر اﻟﻤﺤﺘﻮم ﻟﻠﺪوﻻر و ﺑﺎﻟﺘﺒﻌﻴﺔ ﻋﻤﻼت دول‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮة ‪ ،‬و إﻟ ــﻰ دﺧﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﻛﺴ ــﺎد‬ ‫إﻗﺘﺼﺎدي ﻋﻤﻴ ــﻖ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ اﺳ ــﺘﺠﺮار‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻰ ﺣﺮب ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻧﻮوﻳﺔ ﻛﻤﺎ أﺳﻠﻔﻨﺎ ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫رأي اﻟﺸﺎﻋﺮ ‪:‬‬ ‫وإن اﻟﻨ ــﺎر ﺑﺎﻟﻌﻮدﻳﻦ ُﺗ ْﺬﻛﻰ ‪ ....‬وإن اﻟﺤﺮب‬ ‫ﻣﺒﺪأﻫﺎ ﻛﻼ ُم‬

‫وﻣﺤﺒﻂ ﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ا‪a‬ﺻﻼح وﻓﻠﺴ ــﻔﺔ اﻟﺘﻘﺪم اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻮﻃﻦ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﺛﺒﺎﺗﻬﺎ ﻟﻠﺒﻨﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﻧﺒ ــﻼء اﻟﻮﻃﻦ ﻓﻲ ﻋﺮس ﻏ ــﺮاس ‪:‬ﻫﺬه اﻟﻔﻘﺮة‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻠ ــﺔ ﺟﻌﻠ ــﺖ ﻋﺎﺻﻔ ــﺔ اﻟﺘﺼﻔﻴ ــﻖ ﺗﺘﻌﺎﻗﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋ ــﺔ ﻛﺪﻻﻟ ــﺔ رﻣﺰﻳ ــﺔ ﻟﻤﻌﻨﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ ‪ ,‬ﻓﻘﺪ‬ ‫اﺧﺘ ــﺎر ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ ﻏ ــﺮاس ﺷ ــﺨﺼﻴﺎت ذات ﺣﻀ ــﻮر‬ ‫وﻣﺘﻔﺎن "ﺟﻞ ﻫﺬا‬ ‫وﻃﻨ ــﻲ وإﻋﻼﻣﻲ ﻣﻌﻄﺎء وﻏﻴﻮر‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ ‪ ,‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺘﺤﻴﺔ اﻟﺤﺎﺷ ــﺪة ﺗﺒﺴ ــﻂ رداءﻫﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺮﻣﻴﻦ ‪.‬‬ ‫واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻛﻞ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﻦ ﻫﺆﻻء ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ وﺗﻔﺼﻴ ــﻞ ﻟﻜﻨﻨﻲ ﺗﺄﺛﺮت ﺟﺪا ﺑﻔﻜﺮة اﻟﺘﻨﻮع‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وأﻳﻀ ًﺎ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ وﻫﻲ‬ ‫رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻧﺒﻴﻠ ــﺔ واﻋﻴ ــﺔ ﺗﺆﻛ ــﺪ أن اﻟﻮﻋ ــﻲ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻣ ــﻲ ﻛﻤﺎ ﻳﺜﺒﺖ ﻟﻨﺎ ﺧﻄﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﺠﺪد‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻟﻤﺎن اﻟﺘﻮﻳﺘ ــﺮ وا‪a‬ﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ‪ ,‬ﻫﻮ ﺗﻴﺎر‬ ‫ﻗﻴ ــﻢ ﻋﺎﺑﺮ ﻟﻠﻌﻨﺼﺮﻳ ــﺎت واﻟﺘﺄزﻣ ــﺎت اﻟﻤﻨﺎﻃﻘﻴﺔ أو‬ ‫اﻟﺘﻴﺎرﻳ ــﺔ واﻧ ــﻪ ﻫﻨﺎ ﻳﻘ ــﺪم أﻧﻤﻮذﺟ ــﺎ ﺟﻤﻴﻼ ﻟﻤﻌﻨﻰ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺠﻴﻞ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ واﻧﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫رﺻﻴ ــﺪ اﻟﻮﻃ ــﻦ وﻛﻨ ــﺰه اﻟﻘﻴﻤ ــﻲ وﻗﺎﻋ ــﺪة وﺣﺪﺗﻪ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻐﺮاﺳﻴﻴﻦ واﻟﻐﺮاﺳ ــﻴﺎت ادﻣﻌﻮا ﻋﻴﻨﻲ‬ ‫‪...‬ﻧﻌ ــﻢ ﻟﻘ ــﺪ دﻣﻌ ــﺖ وأﻧﺎ أﺗﺎﺑ ــﻊ ﺗﻐﻄﻴ ــﺔ ﻣﺆﺗﻤﺮﻫﻢ‬ ‫ودﻣﻌﺖ وأﻧﺎ أﻛﺘﺐ ﻫﺬا اﻟﻤﻘﺎل ‪..‬إﻧﻬﺎ ﺟﺪة اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‬ ‫أﻳﻬﺎ اﻟﺴ ــﺎدة‪..‬ﺟﺪة ا"م اﻟﺮؤوم اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ ﻣﺸﺮﻗ ٌﺔ‬ ‫ﺑﻬﻴ ــﺔ ﺗﺤﻀﻨﻨﺎ ﻣ ــﻦ ﺟﺪﻳﺪ ‪ ,‬وﺣﻴ ــﻦَ أﻃﺮﻗﺖُ ﻟﺨﻴﺎل‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺑﺪت ﻟﻲ ﺟﺪة ﺳﻴﺪة ﺟﻠﻴﻠﺔ ﻗﺪ ﺟﺮح ﺟﺒﻴﻨﻬﺎ‬ ‫وﻋ ــﻼ اﻟﻐﺒ ــﺎر ﺷ ــﻌﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺳ ــﻘﻮط اﻟﺤﻄ ــﺎم اﻟﺬي‬ ‫ﺻﻨﻌﺘ ــﻪ اﻳﺪي اﻟﺘﻘﺼﻴ ــﺮ ‪ ,‬وﺑﺪت ﻟﻲ أﻧﻬﺎ أﻟﻘﺖ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺤﻄﺎم وﻣﺴ ــﺤﺖ ذﻟ ــﻚ اﻟﺠﺒﻴﻦ اﻟﻤﺆﻣ ــﻦ ّ‬ ‫اﻟﻮﺿﺎء‬ ‫ﺛ ــﻢ أﻓ ــﺮدت ذراﻋﻴﻬ ــﺎ ﻟﺘﺘﻄﻠ ــﻊ ﻟﻐﺮﺳ ــﻬﺎ وﺗﺤﻀﻨ ــﻪ‬ ‫وﺗﺤﻀ ــﻦ اﻟﻮﻃﻦ ﺑﻪ ‪ ,‬ﺟ ــﺪة ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻏﻨﻴﺔ ‪..‬ﻋﻈﻴﻤﺔ‬ ‫‪ ,‬ﺣﺘﻰ وﻫﻲ ﺗﺘﻮﺟﻊ ﻫﻲ ‪..‬ﻫﻲ ‪..‬ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﺗﻠﺘﻘﻴﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺒﺎﺷ ــﻴﺮ واﻟﺰﻏﺎرﻳ ــﺪ اﻓ ــﺮح ﻳ ــﺎ وﻃﻦ‪ ..‬ﻏﺮﺳ ــﻲ‬ ‫ﻳﻮرق ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ‪.‬‬

‫‪ e¥d´* ¤ < ,Ë ~G* )c ¨D‬‬ ‫‪ 6K ¡¥ < Ó* ¤ 8‬‬ ‫ﻓﻀﺎﺋﻞ وﻓﻮاﺋﺪ اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‬ ‫ﺟﻠﻴﻠﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ أن ُﺗﺤﺼﻰ وﺗﻌﺪ وﻗﺪ ذﻛﺮت ﺗﺴﻊ ﻓﻀﺎﺋﻞ ﻣﻦ ﻓﻀﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺳﻮل اﻟﺤﺒﻴﺐ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻮﻋﺔ ﻧﻈﺮة اﻟﻨﻌﻴﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻜﺎرم أﺧﻼق اﻟﺮﺳﻮل اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ أﻧﻬﺎ‬ ‫* ﺻ ــﻼة ﺑﺼﻠ ــﻮات *وأﻧﻬﺎ رﻓﻊ ﻟﻠﺪرﺟﺎت وﺣﻂ ﻟﻠﺴ ــﻴﺌﺎت * وﻛﻔﺎﻳﺔ ﻫﻤﻮم *‬ ‫وﻣﻐﻔﺮة ذﻧﻮب * وﺳ ــﺒﺐ ﻟﻌﺮض اﺳ ــﻢ اﻟﻤﺼﻠﻲ ﻋﻠﻰ رﺳ ــﻮل ا ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳ ــﻠﻢ * وﺳ ــﺒﺐ ﻟﻨﻴﻞ ﺷﻔﺎﻋﺘﻪ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ *وﺳﺒﺐ ﻓﻲ إﺟﺎﺑﺔ اﻟﺪﻋﺎء *‬ ‫وﻃﻬﺮة ﻣﻦ ﻟﻐﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ * ودﻟﻴﻞ إﻟﻰ اﻟﺠﻨﺔ وﻛﺬﻟﻚ ذﻛﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻮﻋﺔ أﻳﻀ ًﺎ ﺗﺴﻊ‬ ‫وﺛﻼﺛ ــﻮن ﻓﺎﺋ ــﺪة وﺛﻤﺮة ﺣﺎﺻﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﺼﻼة ﻋﻠﻴﻪ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ وﻗﺪ أﻋﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﺑﺈﺷﺮاف ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﺣﻤﻴﺪ إﻣﺎم‬ ‫وﺧﻄﻴﺐ اﻟﺤﺮم اﻟﻤﻜﻲ وا"ﺳﺘﺎذ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﻠﻮح ﻣﺪﻳﺮ دار اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ ﺟﺰى ا ﻣﻦ أﻋﺪﻫﺎ وﻗﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺧﻴﺮ اﻟﺠﺰاء ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟﻤﺬﻛﻮرة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻮﻋﺔ ‪.‬‬ ‫ا"وﻟ ــﻰ ‪ :‬اﻣﺘﺜ ــﺎل أﻣﺮ ا ‬ ‫ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪:‬ﻣﻮاﻓﻘﺘﻪ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ‬ ‫وﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﻓﻲ اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻴﻪ ﺻﻠﻰ‬ ‫ا ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ ‪،‬وإن اﺧﺘﻠﻔﺖ‬ ‫اﻟﺼﻼﺗﺎن ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ ‪:‬ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻣﻼﺋﻜ ــﺔ‬ ‫ا ﻋ ــﺰ وﺟﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ــﻴﺪﻧﺎ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺻﻠ ــﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫‪ŅŜĀī óĐńă ôŃîēã‬‬ ‫وﺳﻠﻢ ‪.‬‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ ‪:‬ﺣﺼ ــﻮل ﻋﺸ ــﺮ ‪21463 ΓΪΟ 11750 Ώ . ι‬‬ ‫‪6996468 βϛΎϓ‬‬ ‫ﺻﻠﻮات ﻣ ــﻦ ا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺼﻠﻲ‬ ‫‪ooalhazmi@gmail.com‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻴﺪﻧﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠ ــﻰ ا ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻣﺮة‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ‪:‬أﻧ ــﻪ ﻳُﺮﻓ ــﻊ ﻟ ــﻪ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ درﺟ ــﺎت ﺑﺎﻟﺼ ــﻼة ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺳﻴﺪﻧﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳﺔ ‪:‬أﻧﻪ ﻳُﻜﺘﺐ ﻟﻪ ﻋﺸﺮ درﺟﺎت ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ‪:‬أﻧﻪ ﻳُﻤﺤﻰ ﻋﻨﻪ ﻋﺸﺮ ﺳﻴﺌﺎت ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨ ــﺔ ‪:‬أﻧﻪ ﻳُﺮﺟ ــﻰ إﺟﺎﺑﺔ دﻋﺎء اﻟﺪاﻋﻲ إذا ﻗﺎﻟﻬﺎ ﻗﺒ ــﻞ دﻋﺎﺋﻪ ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺼﻼة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻴﺪﻧﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﺗﺮﻓﻊ اﻟﺪﻋﺎء إﻟﻰ رب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻦ ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ‪:‬أﻧﻬﺎ ﺳﺒﺐ ﻟﺸ ــﻔﺎﻋﺔ ﺳ ــﻴﺪﻧﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ إذا ﻗﺮﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺴﺆال اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ ﻟﻪ ‪ ،‬أو أﻓﺮدﻫﺎ ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺎﺷﺮة ‪:‬أﻧﻬﺎ ﺳﺒﺐ ﻟﻐﻔﺮان اﻟﺬﻧﻮب ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة ‪ :‬أﻧﻬﺎ ﺳﺒﺐ ﻟﻜﻔﺎﻳﺔ ا اﻟﻌﺒﺪ ﻣﺎ أﻫﻤﻪ ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة ‪:‬أﻧﻬﺎ ﺳﺒﺐ ﻟﻘﺮب اﻟﻌﺒﺪ ﻣﻦ ﺳﻴﺪﻧﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‬ ‫ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺮة ‪:‬أﻧﻬﺎ ﺗﻘﻮم ﻣﻘﺎم اﻟﺼﺪﻗﺔ ﻟﻤﻦ ﻻﻳﺠﺪ ﻣﺎ ﻳﻨﻔﻘﻪ ‪.‬‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪:‬أﻧﻬﺎ ﺳﺒﺐ ﻟﻘﻀﺎء اﻟﺤﻮاﺋﺞ ‪.‬‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻋﺸﺮة ‪:‬أﻧﻬﺎ ﺳﺒﺐ ﻟﺼﻼة ا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺼﻠﻲ وﺻﻼة ﻣﻼﺋﻜﺘﻪ ﻋﻠﻴﻪ ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﺸﺮة ‪:‬أﻧﻬﺎ زﻛﺎة ﻟﻠﻤﺼﻠﻲ وﻃﻬﺎرة ﻟﻪ ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪:‬أﻧﻬﺎ ﺳﺒﺐ ﻟﺘﺒﺸﻴﺮ اﻟﻌﺒﺪ ﺑﺎﻟﺠﻨﺔ ﻗﺒﻞ ﻣﻮﺗﻪ ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﺸﺮة ‪ :‬أﻧﻬﺎ ﺳﺒﺐ ﻟﻠﻨﺠﺎة ﻣﻦ أﻫﻮال ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪:‬أﻧﻬﺎ ﺳﺒﺐ ﻟﺮد اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺼﻠﻲ واﻟﻤﺴ ﱢﻠﻢ ﻋﻠﻴﻪ ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺸﺮون ‪ :‬أﻧﻬﺎ ﺳﺒﺐ ﻟﺘﺬﻛﺮ اﻟﻌﺒﺪ ﻣﺎ ﻧﺴﻴﻪ ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﺎدﻳﺔ واﻟﻌﺸﺮون ‪ :‬أﻧﻬﺎ ﺳﺒﺐ ﻟﻄﻴﺐ اﻟﻤﺠﻠﺲ ‪ ،‬وأن ﻻ ﻳﻜﻮن ذﻟﻚ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺣﺴﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺒﺪ ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﻌﺸﺮون ‪:‬أﻧﻬﺎ ﺳﺒﺐ ﻟﻨﻔﻲ اﻟﻔﻘﺮ ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ واﻟﻌﺸ ــﺮون ‪:‬أﻧﻬﺎ ﺗﻨﻔﻲ ﻋﻦ اﻟﻌﺒﺪ اﺳ ــﻢ اﻟﺒﺨﻞ إذا ﺻﻠﻰ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻴﺪﻧﺎ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻋﻨﺪ ذِﻛﺮه ‪.‬‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻟﻌﺸ ــﺮون ‪ :‬أﻧﻬﺎ ُﺗﻮﺻﻞ ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ إﻟ ــﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺠﻨﺔ و ُﺗﺒﻌﺪ ﺗﺎرﻛﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺠﻨﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ واﻟﻌﺸ ــﺮون ‪:‬أﻧﻬ ــﺎ ُﺗﻨﺠﻲ ﻣﻦ ﻧﺘﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﺬﻛﺮ ﻓﻴﻪ ا ‬ ‫ورﺳﻮﻟﻪ وﻳُﺤﻤﺪ وﻳُﺜﻨﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻴﻪ ‪،‬وﻳﺼﻠﻰ ﻋﻠﻰ رﺳﻮﻟﻪ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳﺔ واﻟﻌﺸﺮون ‪ :‬أﻧﻬﺎ ﺳﺒﺐ ﻟﺘﻤﺎم اﻟﻜﻼم اﻟﺬي اﺑﺘﺪأ ﺑﺤﻤﺪ ا واﻟﺼﻼة‬ ‫ﻋﻠﻰ رﺳﻮﻟﻪ ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ واﻟﻌﺸﺮون ‪:‬أﻧﻬﺎ ﺳﺒﺐ ﻟﺰﻳﺎدة ﻧﻮر اﻟﻌﺒﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺮاط ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ واﻟﻌﺸﺮون ‪:‬أﻧﻪ ﻳﺨﺮج ﺑﻬﺎ اﻟﻌﺒﺪ ﻋﻦ اﻟﺠﻔﺎء ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ واﻟﻌﺸﺮون ‪:‬أﻧﻬﺎ ﺳﺒﺐ ‪a‬ﻳﻔﺎء ا ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ اﻟﺜﻨﺎء اﻟﺤﺴﻦ ﻟﻠﻤﺼﻠﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻴﺪﻧﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﺑﻴﻦ أﻫﻞ اﻟﺴﻤﺎء وا"رض "ن اﻟﻤﺼﻠﻲ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ ﻣﻦ ا ﻋﺰ وﺟﻞ أن ﻳﺜﻨﻲ ﻋﻠﻰ رﺳﻮﻟﻪ وﻳﻜﺮﻣﻪ وﻳﺸﺮﻓﻪ ‪،‬واﻟﺠﺰاء ﻣﻦ ﺟﻨﺲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻼ ﺑﺪ أن ﻳﺤﺼﻞ ﻟﻠﻤﺼﻠﻲ ﺷﻲء ﻣﻦ ذﻟﻚ ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﻮن ‪:‬أﻧﻬ ــﺎ ﺳ ــﺒﺐ ﻟﻠﺒﺮﻛ ــﺔ ﻓ ــﻲ ذات اﻟﻤﺼﻠ ــﻲ وﻋﻤﻠﻪ وﻋﻤﺮه وأﺳ ــﺒﺎب‬ ‫داع رﺑﻪ أن ﻳﺒﺎرك ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺪﻧﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺤﻪ ‪"،‬ن اﻟﻤﺼﻠﻲ ٍ‬ ‫وﻋﻠﻰ آﻟﻪ ‪،‬وﻫﺬا اﻟﺪﻋﺎء ﻣﺴﺘﺠﺎب ‪ ،‬واﻟﺠﺰاء ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻪ ‪.‬‬ ‫وإن ﺷﺎء ا ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ اﻟﻘﺎدم ﻧﻜﻤﻞ اﻟﺘﺴﻌﺔ اﻟﺒﺎﻗﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﻣﺎ اﺗﻜﺎﻟﻲ إﻻ ﻋﻠﻰ ا وﻻ أﻃﻠﺐ أﺟﺮ ًا ﻣﻦ أﺣ ٍﺪ ﺳﻮاه‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫أﻋﺮف ﻳﻘﻴﻨﺎ ﻳﺎدﻛﺘﻮر أن ﻣﻨﻄﻘﻚ اﻟﻬﺎدئ ﺳ ــﻴﺜﻴﺮ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﻮﻫﺔ ﻧﻔﻮﺳ ــﻬﻢ ﻛﻤﺎ وﺻﻔﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻟﻚ اﻟﺴ ــﻬﻞ‬ ‫اﻟﻤﻤﺘﻨ ــﻊ وﻟﺬﻟ ــﻚ أرﺟ ــﻮ أﻻ ﺗﻠﺘﻔﺖ إﻟﻴﻬ ــﻢ ﻓﺎﻟﺤﻖ أﺣﻖ أن ﻳﻘﺎل وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻤﺎ ذﻛﺮت ﻓﺄﻧﺎ ﻗﺪ ﺷ ــﺎﻫﺪت ﻗﺒﻞ ﻟﻴﻠﺘﻴﻦ ﻟﻘﺎء‬ ‫اﻟﺸﻴﺤﻲ ﻣﻊ ﻋﺒﺪه ﺧﺎل ﻋﻠﻰ روﺗﺎﻧﺎ واﻧﺘﻈﺮت ﺑﻠﻬﻔﺔ ﺣﺘﻰ أﺳﻤﻊ ﻣﺎﻫﻮ اﻟﺨﺰي واﻟﻌﺎر واﻟﻤﺨﺎﻟﻒ ﻟﻜﺘﺎب ا وﺳﻨﺘﻪ‬ ‫اﻟﺬي ﺻﺎح ﺑﻪ اﻟﺸ ــﻴﺤﻲ وﺑﻌﺪ اﻧﺘﻈﺎر وﺗﺮﻗﺐ ﺗﻤﺨﺾ اﻟﺠﻤﻞ ﻓﻮﻟﺪ ﻓﺄرا وﻃﻠﻊ إن ﻓﻴﻪ واﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻛﺸﻔﺖ ﻋﻦ‬ ‫ﺷﻌﺮ رأﺳﻬﺎ‪ .‬ﺑﺎ ﻫﻞ ﻫﺬا ﻣﻘﺒﻮل "ن ﻳﺘﻬﻢ ﻛﻞ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ وﻳﺘﺒﺮأ ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ‪ .‬ﻓﻌﻼ ا"ﻣﺮ ﻓﻴﻪ ﺧﻠﻞ وأﺗﻤﻨﻰ‬ ‫أﻻ ﻧﻨﺰﻟﻖ إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺮﻳﺢ واﻟﻀﺮب ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺮﻣﺎت اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻻ ﻛﻤﺎ ﻳﺘﺼﻮر اﻟﺸﻴﺤﻲ‪ .‬وﻫﻮ ﻣﺎ أﺷﺮت إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻳﺎدﻛﺘﻮرﻧﺎ ﻓﻲ ﻟﻘﺎﺋﻚ اﻟﻘﺼﻴﺮ ﻣﻊ روﺗﺎﻧﺎ وﺑﻴﻨﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻟﻚ اﻟﺮاﺋﻊ ﻫﺬا‪ .‬ﺷﻜﺮا ﻟﻚ وﺷﻜﺮا ﻟﺮاﺋﺪة اﻟﺤﻖ واﻟﺘﻨﻮﻳﺮ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫ﻳﺎأﺳﺘﺎذ ‪..‬ﺷﻮف اﻟﺴﺘﺎر ﻛﻴﻒ ﻳﺴﺘﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﺒﺎده‬ ‫‪ ،‬ﻓﺎ‪a‬ﻧﺴ ــﺎن ﻳﺪﻋ ــﻰ ﺑﺎﺳ ــﻢ أﻣﻪ وذﻟﻚ ﺳ ــﺘﺮ ًا ﻟﻠﺒﻌﺾ‬ ‫‪ ،‬ﻓﻴﻜ ــﻮن اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺳﻮاﺳ ــﻴﺔ ‪ ،‬أﻣﺎ ﻓ ــﻰ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻓﻨﺪﻋﻰ‬ ‫ﺑﺄﺳ ــﻢ ا"ب وﻧﻐﻀﺐ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺪﻋﻴﻨﺎ أﺣﺪ ﺑﺎﺳ ــﻢ أﻣﻨﺎ‬ ‫‪ ،‬ﻓﻨﺤ ــﻦ ﻋﻨﺪﻧ ــﺎ اﻟﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺪ واﻟﻌ ــﺎدات اﻟﻤﺘﺨﻠﻔ ــﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﺎ ‪ ،‬وﻻﻧﻌﻠﻢ ﻛﻴﻒ ﻣﻌﺰة وﺗﻜﺮﻳﻢ ا"م ﻓﻰ ا ﺧﺮه‬ ‫‪..‬ﺳﺒﺤﺎﻧﻚ ﻳﺎﻛﺮﻳﻢ ﻳﺎﺳﺘﺎر ﻳﺎﻣﻨﺎن ‪!!...‬‬

‫ﻟ ﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻃﻤﻮﺣﺎت اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ! وﻟﻜﻦ ﻳﻌﺠﺒﻨﻲ ا‪a‬ﺻﺮار وﻋﺪم‬ ‫اﻟﻴ ــﺄس ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﺻﻮرﺗﻨ ــﺎ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻋﻤﻮﻣ ــﺎ! وﻫﻨﺎك ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺔ ﺟﺪا وإن ﺗﻌﺘﻘﺪ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ أﻧﻬﺎ ﺑﻤﻨﺄى ﻋﻨﻬﺎ إﻻ أن اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎوزﻫ ــﺎ! وﻫ ــﻲ أن ﻫﻨﺎك ﻓﻮارق ﻓﻲ ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﻣﻦ ﻻﻋﺐ ﺧﺮ‬ ‫! ﻓﻤﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻳﻤﻜَﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﺸ ــﺮف ﺑﺎﻟﺴﻼم ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎدات ﻋﻠﻴﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬ ‫وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻻ ﻳﻌﻄﻰ ﻫﺬه )اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ( وﻻ ﺷﻚ أن ذﻟﻚ ﻟﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺳﻠﺒﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫)اﻟﻤﻜﺮﻣﻴﻦ( رﻏ ــﻢ ﺗﻜﺮﻳﻤﻬﻢ! ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ وأﻣﻨﻴﺎﺗﻲ ﻟﻠﺤﺎرس)اﻟﻌﻤﻼق( ﻛﻞ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ وﻧﺠﺎح وﻟﻠﻜﺎﺗﺒﺔ اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ ﻛﻞ ﺗﺤﻴﺔ وﺗﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬

‫‪ ^ » c H‬‬ ‫‪ rGc 8 2 CG‬‬ ‫*‪ c.4£G‬‬

‫ ‪ g :*£H‬‬ ‫‪ 4£hF^G* CG‬‬ ‫<‪ {M{ G* ^d‬‬ ‫*‪ M£ ~G‬‬

‫ﺛﻘﺘﻨﺎ ﺑﻤﻠﻜﻨﺎ ﻣﺎﺗﻬﺘﺰ وﺣﺒﻨﺎ ﻟﻪ ﻣﺎﻳﻨﻘﺺ‬ ‫اﺑﺪا ‪-‬ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ‪.....‬؟واﻟﺸﻲ اﻟﺘﺎﻧﻲ‬ ‫ﺣﺎﻓ ــﺰ ‪-‬ﻣﺜ ــﻼ‪ -‬ﺣﻄ ــﻮا ﺷ ــﺮوط ﻛﺜﻴ ــﺮه ﻟﻤﺎ‬ ‫اﻋﺘﺮﺿﻨ ــﺎ ﻛﻞ ﺷ ــﻮي ﻳﻄﻠ ــﻊ ﻟﻨ ــﺎ ﻣﺴ ــﺆول‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻫﺬا ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ ﻫﺬا اﻟﺸﺮط ﻟﻢ ﻳﺬﻛﺮ‬ ‫ووووو؟ﻣﻮ ﺻﺤﻴﺢ اﺟﻞ اﺣﻨﺎ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻠﻲ‬ ‫ﻃﻠﻌﻨﺎﻫﺎ ﺳﺒﺤﺎن ا ‬

‫ﻣﺎﻳﺠﺮي ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺮح اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻊ ﺑﺎﻟﻎ اﻻﺳ ــﻒ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﻫﺰﻟﻴﺔ‬ ‫ﺳﺨﻴﻔﺔ‬ ‫ﺗﺒﺪأﺑﺎﻟﻨﺺ وﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ ‪...‬‬ ‫اﻻﻣﻞ ﻓﻘﻂ ﻓﻲ ﺟﻴﻞ ﻣﺴﺮﺣﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﻘﻮد اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺴﺮﺣﻲ اﻟﻰ‬ ‫دوره اﻟﻤﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ‪..‬ﻣﺒﺪع ﻳﺎدﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻮرﺛﺎن‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﺣﺎل ﺟﻤﻴﻊ ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻚ ﺣﻘﺎ ﻃﺮﺣﻚ ﻫﺎدف ورزﻳﻦ‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí) Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫‪ņŃ ïōĎŌĿí ĽîœĎĿí ôńŌŃ‬‬ ‫‪ôŇŎŀėĎñ‬‬

‫ ‪ņī Œŀŋŗí ľĜĴ÷ ġîĸŇ‬‬

‫ ‬

‫‪ņœď őčōĉ ðĸĿ‬‬ ‫‪ ¡ ôĄĴě‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫*&‪g¥ 6Ky G ^ G* ¹K ¦ 6&c + £/£hM ¶* $c +‬‬

‫‪.. Ŏ÷ .. Ņō‬‬ ‫‪ĒķŎñ čîńī‬‬

‫ﻋﺒﺪا اﻟﺤﺮازي ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺣﻘ ــﻖ أﺑﻨ ــﺎء ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺛﻨﺎﺋﻴ ــﺔ ﻛﺄﺳ ــﻲ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻟﻠﻔﺮوﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ اﻟﺠﻮادﻳ ــﻦ‬ ‫ﺻﻴ ــﺮور )إﻧﺘ ــﺎج ﻣﺤﻠ ــﻲ(‪ ،‬ﻓ ــﻼي داون‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻮرد ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺒﺎﻗﻴﻦ ﻛﺒﻴﺮﻳ ــﻦ ﺗﺄﻟﻖ‬ ‫ﻓﻴﻬﻤ ــﺎ اﻟﻘﻤﺼ ــﺎن اﻟﺒﻴﻀ ــﺎء‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﻧﺠ ــﺢ‬ ‫اﻟﺨﻴﺎل اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪﻫﺎم ﻓﻲ ﺣﻔﺮ‬ ‫اﺳ ــﻤﻪ ﻓﻲ ﺳ ــﺠﻞ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳ ــﻦ ﺑﺎﻟﻜﺄس ﻓﻲ‬ ‫أول ﻣﻮﺳ ــﻢ ﻟﻪ ﻣﻊ ا"ﺑﻴﺾ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ ﻣﺒﻬ ــﺮة ﻓﻴﻤ ــﺎ واﺻ ــﻞ اﻟﻤﺤﺘ ــﺮف‬ ‫ﻛﺎﻣﻴﻠﻠ ــﻮ اوﺳ ــﺒﻴﻨﺎ ﺣﻀ ــﻮره اﻟﻤﻤﻴ ــﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﺠﻮاد‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻓ ــﻼي داون إﻟﻰ اﻟﻔ ــﻮز ﺑﻜﺄس‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮرد ﻓﻲ ﺛﺎﻧﻲ ﻇﻬ ــﻮر ﻟﻠﺠﻮاد ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ وﺳ ــﺠﻞ زﻣ ًﻨﺎ ﻣﻤﺘﺎ ًزا ﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ‬ ‫‪ ٢٤٠٠‬ﻣﺘ ــﺮ ﻫ ــﻮ ‪ ٨٦،٢٧،٢‬دﻗﻴﻘ ــﺔ‪ ،‬أﻣ ــﺎ‬ ‫زﻣﻴﻠ ــﻪ ﺻﻴﺮور ﻓﻘﺪ ﻗﻄﻊ اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ ﺑﺰﻣﻦ‬ ‫‪ ٠٧،٢٩،٢‬دﻗﻴﻘ ــﺔ‪ ،‬وأﺿﻴ ــﻒ اﻟﺴ ــﺒﺎﻗﺎن‬ ‫ﻟﻨﺠﺎﺣﺎت وﺳ ــﻴﻄﺮة ا‪a‬ﺳ ــﻄﺒﻞ ا"ﺑﻴﺾ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ واﺣﺘﻜﺎره اﻟﺒﻄﻮﻻت ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻓﻮزه ﺑﻜﺄس اﻟﻮﻓ ــﺎء واﻟﻴﻮم ﺑﻜﺄس‬ ‫وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ‪ ،‬وﻳﺴ ــﻌﻰ إﻟ ــﻰ اﻟﺴﺪاﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﺑﻜﺄﺳ ــﻲ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻛﺄس اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أﻧﺎب ﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺑﺎ‪a‬ﻧﺎﺑ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﻲ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴ ــﺒﺎق‬ ‫وﺗﺘﻮﻳﺞ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻠﻢ اﻟﻜﺄﺳ ــﻴﻦ‬ ‫ﻟ ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا وﻧﺠﻠﻴﻪ ﺳ ــﻌﺪ‬ ‫وﺧﺎﻟﺪ‪.‬‬ ‫أﺣﺪاث اﻟﺴﺒﺎق‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط ا"ول ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﺋ ــﺰة ا"ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺑﻦ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻟﻠﺨﻴﻞ اﻟﻤﺴﺘﻮردة ﺟﻴﺎد‬ ‫واﻓ ــﺮاس وﻗﻴﻤﺔ اﻟﺠﺎﺋﺰة ‪ ٧٨‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﻓﺎز ﺑﺎﻟﺸﻮط ﺗﺸﻴﻨﺞ اﻟﻼي ﻟﺴﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ زﻋﻴﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺨﻴﻞ اﻻﻧﺘﺎج ﺟﻴﺎد‬ ‫واﻓ ــﺮاس ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﺋﺰة ا"ﻣﻴ ــﺮ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻓﺮﺣ ــﺎن وﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﺠﺎﺋﺰة ‪٢٧‬‬ ‫أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل وﻓ ــﺎز ﺑ ــﻪ اﺳ ــﺘﺤﻘﺎق ﻻﺑﻨﺎء‬ ‫ا"ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﺨﻴﻞ اﻻﻧﺘﺎج ﺟﻴﺎد‬ ‫وأﻓﺮاس ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋ ــﺰة ا"ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻦ ﺟﻠ ــﻮي ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ وﻗﻴﻤﺔ اﻟﺠﺎﺋﺰة ‪٢٧‬‬ ‫أﻟ ــﻒ رﻳﺎل وﻓﺎز ﺑﻪ ﻳﺸ ــﺮف ﻻﺑﻨﺎء اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺮاﺑ ــﻊ "ﻓ ــﺮاس ا‪a‬ﻧﺘ ــﺎج‬

‫‪ôńĿîĄĿí ôĬŀĸĿí‬‬

‫ﻣﺘﻮﺟﺎ ﺑﺎﻟﻜﺄس‬ ‫ا ﻣﻴﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا=‬ ‫ً‬

‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋ ــﺰة ا"ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد وﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ ٦٦‬أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫وﻓﺎزت ﺑﻪ ﻧﺎﺷﺪة ﻟ ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻮط اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة ا"ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻔﻴﺼﻞ وﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫‪ ٥٤‬أﻟﻒ رﻳﺎل وﻓﺎزت ﺑﻪ ﻣﺎرﻳﻨﺎ ﻻﺳﻄﺒﻞ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ﻃﺎﻳﻞ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺴ ــﺎدس ﻟﺨﻴ ــﻞ ا‪a‬ﻧﺘ ــﺎج‬

‫ﺟﻴ ــﺎد وأﻓ ــﺮاس ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﺋ ــﺰة ا"ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﺟﻠﻮي ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ وﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪٦٦‬‬ ‫أﻟﻒ رﻳﺎل وﻓﺎز ﺑﻪ اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ "ﺑﻨﺎء اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻟﺨﻴ ــﻞ ا‪a‬ﻧﺘ ــﺎج‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ﻣﻔﺘ ــﻮح اﻟﺪرﺟ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺄس‬ ‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ وﻣﺴ ــﺎﻓﺔ اﻟﺸﻮط ‪ ٢٤٠٠‬ﻣﺘﺮ‬ ‫وﻓ ــﺎز ﺑﻪ اﻟﺠ ــﻮاد ﺻﻴﺮور "ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺗﺤ ــﺖ ﻗﻴ ــﺎدة‬

‫اﻟﺨﻴﺎل اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺪﻫﺎم وﻗﻄﻊ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ اﻟﺴ ــﺒﺎق ﺑﺰﻣﻦ ‪ ٢،٢٩،٠٧‬دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫وﺣﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺴﻴﻒ اﻻﺟﺮب‬ ‫ﻟﻨﻔ ــﺲ اﻟﻤﺎﻟﻚ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺴ ــﺪ ﻟﻨﺰار اﺑﻮ‬ ‫اﻟﺠﺪاﻳﻞ واﻟﺮاﺑﻊ ﺳ ــﻤﻬﺎر ﻟ ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ‪ ،‬واﻟﺨﺎﻣ ــﺲ ﻛﻤﺎل ﻟﻨ ــﺰار اﺑﻮ‬ ‫اﻟﺠﺪاﻳﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻟﻠﺨﻴﻞ اﻟﻤﺴﺘﻮردة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪٢٤٠٠‬‬

‫ﻣﺘ ــﺮ وﻓ ــﺎز ﺑﻪ ﻓ ــﻼي داون "ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺬي ﺳ ــﺠﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﺧﻴﺎﻟ ــﻪ ﻛﺎﻣﻴﻠﻠ ــﻮ اوﺳ ــﺒﻴﻨﺎ زﻣﻨﺎ ﻗﻴﺎﺳ ــﻴﺎ‬ ‫ﻗ ــﺪره ‪ ٦٨،٢٧،٢‬دﻗﻴﻘ ــﺔ ﺗ ــﺎرﻛﺎ اﻟﻮﺻﺎﻓﺔ‬ ‫وﺑﻔﺎرق أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻃﻮل ﻟﻠﺠﻮاد روﺑﺴ ــﺖ‬ ‫ووش ﻟ ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺟ ــﺎء ﺳ ــﺘﺐ ان ﺗﺎﻳ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ‪ ،‬ﻟﻮﻓ ــﺮز ﻛ ــﻮزاواي ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‪ ،‬وﻏﻼ رﻳﻤﺎن ﺧﺎﻣﺴﺎ‪.‬‬

‫‪ 2*2{h 6 jcEcd |G* *£ 7&* Ó* ^d< + e hH‬‬ ‫*(¸ <} ‪ d ¶* 6£¶* ± ,y‬‬ ‫‪ĺŀńŀĿ ďŎĴĿí ŏĊŋã Ņã ĊĬñ‬‬ ‫ﻋﺒﺪ ا اﻟﺤﺮازي ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫زف ا"ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺘﻌ ــﺐ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ ا رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﺑﻨﺎدي اﻟﻔﺮوﺳ ــﻴﺔ اﻟﺒﺸ ــﺮى ﻟﻜﻞ ﻣ ــﻼك اﻟﺨﻴﻞ‬ ‫ﺑﺼ ــﺪور ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻔ ــﺎرس ا"ول رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫ﻧﺎدي اﻟﻔﺮوﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺰﻳﺎدة‬ ‫أﺷﻮاط اﻟﺴﺒﺎﻗﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ إﻟﻰ ‪ ١٠‬أﺷﻮاط‬ ‫ﺑ ــﺪﻻ ﻣ ــﻦ ‪ ٧‬ﺣﺎﻟﻴﺎ ورﺑﻤﺎ ﻳ ــﺰداد اﻟﻌﺪد إﻟﻰ ‪ ١١‬ﺷ ــﻮﻃﺎ‬

‫وذﻟ ــﻚ ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺰﻳ ــﺎدة اﻟﻤﻄ ــﺮدة ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪد اﻟﺨﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ ﻣﺤﻠﻴﺎ واﻟﺘﻲ ﻳﺼﻞ ﻋﺪدﻫﺎ ﺳ ــﻨﻮﻳﺎ إﻟﻰ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ أﻟﻒ رأس‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺳﻤﻮه ﻋﻘﺐ ﻓﻮز‬ ‫ا‪a‬ﺳﻄﺒﻞ ا"ﺑﻴﺾ ﺑﻜﺄﺳﻲ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ واﻟﻠﺘﻴﻦ أﻫﺪاﻫﻤﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻘﺎم ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻋﺮﻓﺎﻧﺎ ﺑﺮﻋﺎﻳﺘﻪ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻟﻠﻔﺮوﺳ ــﻴﺔ ﻋﻤﻮﻣﺎ ودﻋﻤﻪ ﻟ ﺳ ــﻄﺒﻞ ا"ﺑﻴﺾ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻـ ـ ًﺎ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف ﺳ ــﻤﻮه ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪ :‬إن ﻫ ــﺬا أﻗ ــﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﻘﺪﻣﻪ ﻟﻠﻮاﻟﺪ اﻟﻘﺎﺋﺪ ﺻﺎﺣﺐ ا"ﻳﺎدي اﻟﺒﻴﻀﺎء‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮوﺳ ــﻴﺔ وﻋﻠﻰ ا‪a‬ﺳ ــﻄﺒﻞ ﻣﻌﺮﺑ ًﺎ ﻋﻦ اﻟﺴ ــﻌﺎدة‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻛﻮن ا‪a‬ﺳ ــﻄﺒﻞ ﻗﺪ ﻧﺠﺢ ﻓﻲ ﻛﺴ ــﺐ ﻛﺄﺳﻲ وﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬ ــﺪ ا"ﻣﻴ ــﺮ ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺤﺪث ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺎﻗﺎت ووﺻﻔﻬ ــﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ أﻗﻮى اﻟﺴ ــﺒﺎﻗﺎت‬ ‫وﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ اﻟﺨﻴﻞ اﻟﻤﺴﺘﻮردة ﻟﻜﺜﺮة اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ًﺎ‬ ‫أن ا‪a‬ﺳ ــﻄﺒﻞ درس ﺟﻴﺪا أوﺿﺎع اﻟﺴ ــﺒﺎﻗﺎت ﺛﻢ وﺿﻊ‬ ‫ﺧﻄﺘ ــﻪ ﻟﻠﻔﻮز واﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟ ــﺖ ﺑﺤﺼﻮل ﺻﻴﺮور وﻓﻼي‬ ‫داون ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺄﺳﻴﻦ اﻟﻐﺎﻟﻴﻴﻦ‪.‬‬

‫*‪,*4cd G g¥ E*£G* Î= ¡-4*2(* ¤ < ¦ 6*2y¶* y 7&* 4^+ + ^¥G£G‬‬ ‫‪ľīîij ľĬĴñ Œŀŋŗí ņŃ ĎĔć ĎĜňĿí Ņã ĊĻã‬‬ ‫ﺣﻤﻮد اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﻛﺪ ا"ﻣﻴ ــﺮ اﻟﻮﻟﻴ ــﺪ ﺑﻦ ﺑﺪر‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺼ ــﺮ أن ﻗ ــﺪر اﻟﻨﺼﺮ ﻫﻮ أﻧﻪ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺪﻣﻴ ــﻪ ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻓﻌ ــﻞ ﻓﺎﻋﻞ ﻟﻴﺠﻌﻠﻪ ﻳﻔﻘ ــﺪ ﻣﻜﺎﻧﻪ‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻻ أرﻳ ــﺪ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ‬ ‫ﻋ ــﻦ ا"ﻣ ــﻮر اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﻓﻬﺬا ﺷ ــﺄن‬ ‫اﻟﻤ ــﺪرب‪ ،‬أﻧ ــﺎ أﺗﻜﻠ ــﻢ ﻋ ــﻦ ﺣﻜ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻤﺮداﺳ ــﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺳﻠﺐ ﺣﻘﻮق اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨﺎ‬ ‫ﻣﺘﻌﺎدﻟﻴ ــﻦ ﺑﻬﺪف ﻟﻤﺜﻠ ــﻪ ﺗﺠﺎﻫﻞ‬ ‫ﺿﺮﺑﺔ ﺟﺰاء ﻟﻠﻨﺼﺮ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط‬ ‫ا"ول وﺛﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﻮط اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺗﻌﺎدل ً‬ ‫اﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻧﻪ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﻗﺮارات‬ ‫ﻋﻜﺴﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻢ وﻋﻤﻮﻣﺎ ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﺸ ــﻜﺮ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺤ ــﻜﺎم وﻧﺸ ــﻜﺮ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ إدارﺗﻪ ﻏﻴﺮ اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ‬

‫ﻟﻠﻤﺒﺎراة‪ ،‬وﻋﻤﻮﻣﺎ ﻧﺤﻦ ﺗﺤﺪﺛﻨﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻣﻨﺬ اﻟﻴ ــﻮم اﻻول‬ ‫ﻟﻨ ــﺎ وﻃﻠﺒﻨ ــﺎ ﻣﻨﻬ ــﻢ أن ﻳﺘﻘﺒﻠ ــﻮا‬ ‫اﻟﺨﺴ ــﺎرة وﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪون ﻣﻨﻬ ــﺎ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻳﻌ ــﻮد اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻟﻮﺿﻌ ــﻪ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ‪ ،‬ﻧﺒ ــﺎرك ﻟﻼﺧ ــﻮة‬ ‫اﻻﺷ ــﻘﺎء ﻓ ــﻲ اﻻﻫﻠ ــﻲ وﻫ ــﻢ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺎﻫﻠﻮن اﻟﻨﻘ ــﺎط اﻟﺜﻼث وﻻ‬ ‫ذﻧ ــﺐ ﻟﻬﻢ ﻓﻴﻤﺎ ﺣ ــﺪث ﻣﻦ اﺧﻄﺎء‬ ‫ﺗﺤﻜﻴﻤﻴ ــﺔ واﺿﺤ ــﺔ وﻋﻤﻮﻣﺎ ان‬ ‫ﺷ ــﺎء ا ﻳﻜ ــﻮن وﺿ ــﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻓﻀ ــﻞ ﻣ ــﻊ ﻣﺎﺗﻮراﻧ ــﺎ وﻗ ــﺮار‬ ‫ﺗﻤﺪﻳ ــﺪ ﻋﻘﺪه ﻟﻴﺲ ﻣﺘﺴ ــﺮﻋﺎ ﻛﻤﺎ‬ ‫وﺻﻔ ــﻪ اﻟﺒﻌ ــﺾ ﺑ ــﻞ ﻫ ــﻮ ﺟ ــﺎء‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﺷ ــﺎﻫﺪﻧﺎ ﻣ ــﻦ ﻋﻤ ــﻞ‬ ‫ورؤﻳ ــﺔ واﺿﺤ ــﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻔﺘﺮة ﻗﺼﻴﺮة‬ ‫اﻻ أن اﻟﺘﻮﺟﻬ ــﺎت ﻣﺘﻮاﻓﻘ ــﺔ‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ ﺑﺎﻟﻀ ــﺮوري أن ﻧﻨﺘﻈ ــﺮ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻟﻨﺠﺪد ﻣﻌﻪ‬

‫<‪ eCC M eCCHa <K L'K{CCG* CC -{- eCCHa ‬‬ ‫*‪ M{;eI eH&* *aCC+(µ* &µ&ÎjM eHa <K CCf j G‬‬ ‫‪ ,{ + j j- iCCEÎ1 iH¦ H eCCH&* I&* CC <eD‬‬ ‫‪ i Ge0 i G eNE{CC H Îf jCC H {CC j - ifEe.‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪ Î + *¦ I *{¨1‬‬ ‫‪N * CC£ G *{¨mF e£Ge/4 k CC 8‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ gJzG* $e + µ(* gj M µ‬‬ ‫*&‪ ,{CC «vG* ¢¦CC + iCC¨fJ3 iCC E ¡CC< oaCCs-‬‬ ‫‪ }H{G* iCC E eCC£I(* eCC£Ge /K iCC ¨f G* ,4eCC «IK‬‬ ‫*‪ s G* ¢e+{G* i E «+e G* g G* i E aCCGevG‬‬ ‫‪ ¢e¨ G* CC 7e< Ö*aCCf< ¡CC+ aCCGe1 {CC¨H&µ* iCC E‬‬ ‫‪ {¨Je pG* ¦ HK‬‬ ‫‪ © J&µ* g I&* ¡GK o*a0&µ* fj 6&* ¢&* aM4&* µ‬‬ ‫‪ /&e+ Ka 7&e 6 © G i s G* z H ª4Ka G ÎCC +‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪ ¡H ¡F4 ,2¦ + e¨ jH l*4ef G* § 0‬‬ ‫*‪*K ¢esG&µ‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*&‪ i£/*K §G(* e£+e E&*K iM2¦ G* iCC 9eM{G* ¢eF4‬‬ ‫*‪ qM¦jjG* le HK lµ¦ fG‬‬ ‫‪ 0&* ¡GK 4e I&µ* iCC¨ 6e 1 ¡< oas-&* ¡CCG‬‬ ‫‪ G&e- eCC <&* ©CCD CC8¦=&* ¡CCGK {CC G* iCC¨.Î.‬‬ ‫‪ ¦ -e F }CC¨ - ©CCD E2&* ¡CCGK *aCC£G* 4¦CCj ¨D‬‬ ‫‪ L¦CC sG* ,KÎCC0 KzCC-&* ¡CCGK *aCCJ&µ* CCIe 8‬‬ ‫*‪ c:*¦ 7 ©D tf 6&* ¡GK © 6¦sG* + iCC¨Ie G‬‬ ‫&‪ e j j H e¨fH¦G¦F ©CCD e J i¨ ¨-ÎG* e CCM{H‬‬ ‫*‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ a0*K CCM{ + §CC -&e 6 ©CC G ¦CC ¨H¦Ge+ $*2&eCC+‬‬ ‫‪ a0*K /4 g E § < a0*K 4¦£ /K‬‬ ‫&<¨ ‪ ÎM¦:‬‬ ‫‪* ¡GK e¨vG* Ge< ©D u{ 6&* ¡CCG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ¢e G* © G :&e 6 ©CC G Î0&µ* Ge< ©CCD‬‬ ‫‪ M{ G* L4&* ¢&eCC+ © J&µ* {¨Je / H 0&* ¢&eCC+‬‬ ‫*‪ z H he= a£ H ©D ª4KaG* 42 D{M ªKÎJ&µ‬‬ ‫‪ aMa/ { <K aMa/ e< H sjM aE ¢{E CC+4‬‬ ‫‪ aMa/ { DK‬‬ ‫‪ §G(eD L{CC1&µ* uep G* ÎCC 9&* Jep-&* ¡CCG‬‬ ‫‪ $*{ «vG* i G* {CC¨Je /K aGevG* }CCH{G* gIe/‬‬ ‫‪ G *aCC+(µ* + ueCCp G* {CC - 5¦CCH4 eCC J‬‬ ‫*&‪ 4e: 4¦ ¨DK{fG*K aGe1 ¡+ a£D {¨H&µ* CCJ5{+‬‬ ‫‪ 4ef G* ¤¨f<µK ¨GK4e/ ,}p G* i¨J*aG*K e¨F‬‬ ‫*‪ £ I&e+ *¦ 6{D *4e 8 £I¦F ¡H *¦ b 6 ¡MzG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ i GesG* i G* f j H‬‬ ‫‪ammarbogis@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ “c h |-” ,4*2(²* /c M *y¿ 64c0‬‬ ‫‪ £¥G* Ïd-*4 £ |hh 6 2yM |¥)yG*K‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻋﻘﻴﻞ ‪ -‬ﻧﺠﺮان‬

‫ﻧﺤﻦ ﻧﻨﺸﺪ اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار اﻻداري‬ ‫وﻛﻔﺎﻳ ــﺔ ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ ﻣﺪرﺑﻴ ــﻦ وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﺜﻖ ﺑﻤﺎﺗﻮراﻧﺎ وﻓﻜﺮه اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫وﻋﻤﻠ ــﻪ اﻳﻀﺎ اﻋﺘﻘﺪ أن ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ‬ ‫وﻧﺼ ــﻒ ﻛﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞاﻟﻨﺼﺮاوي‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻻﺟﺎﻧ ــﺐ‬ ‫واﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﺸ ــﺘﻮﻳﺔ ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﻔﺘ ــﺢ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺸ ــﺘﻮﻳﺔ اﺑﻮاﺑﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ووﻗﺘﻬ ــﺎ ﻳﻤﻜ ــﻦ‬ ‫اﻻﺟﺎﺑ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻻﺳ ــﺌﻠﺔ‬ ‫وﻧﺤﻦ ا ن ﻣﻠﺘﺰﻣﻮن ﺑﺎﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ وﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﺣ ــﺎدث ﺣﺪﻳ ــﺚ‪ .‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن‬ ‫اﻻﺧﺒ ــﺎر ﻟﻠﻌﻨﺎﺻ ــﺮ اﻻﺟﻨﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن وﻓ ــﻖ ﻧﻈ ــﺮة ﻓﻨﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤ ــﺪرب ﻣﺎﺗﻮراﻧ ــﺎ ﻟ ــﻪ ﻛﺎﻣ ــﻞ‬ ‫اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﺧﺘﻴ ــﺎرات‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﺳ ــﻮى اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦواﻻﺟﺎﻧﺐ‪.‬‬

‫اﻟﻮﻟﻴﺪ ﺑﻦ ﺑﺪر‬

‫ﻗﺪم ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ أﻋﻀﺎء اﻟﺸﺮف ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺪ راﺗﺒﻴﻦ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻋﻘﺐ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﻟﻘﺎﺋﻪ أﻣﺎم اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫واﻟﺨﺮوج ﺑﻨﻘﻄﺔ ﺛﻤﻴﻨﺔ وﻛﺴ ــﺐ اﻟﺘﻌﺎدل ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺘﺄﺧﺮا ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ‪ ،‬وﻳﻨﺘﻈﺮ ان ﺗﺼﺮف‬ ‫اﻻدارة اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ اﻟﺮاﺗﺒﻴﻦ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫‪ ..‬ﻓﻴﻤ ــﺎ أﺷ ــﺎد رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨ ــﺎدي ﺻﺎﻟ ــﺢ آل ﻣﺮﻳﺢ‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى ﻓﺮﻳﻘﻪ أﻣﺎم اﻻﺗﻔﺎق ووﺻﻔﻪ ﺑﺤﺼﺎن‬ ‫اﻟ ــﺪوري ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺎد ﺗﻌﺼﻒ‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻣﻊ ﻛﻞ ﻟﻘﺎء واﻋ ــﺪا اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺑﺼﺮف راﺗﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺸ ــﺮﻓﻲ اﻟﺬي ﺗﻠﻘﺘ ــﻪ ﺧﺰﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎدي‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻗﺪم ﻋﻀﻮ اﻟﺸ ــﺮف ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺑﺮﻣ ــﺎن ﻣﺒﻠ ــﻎ ‪ ٢٠‬اﻟﻒ رﻳ ــﺎل ﻛﻤﻜﺎﻓ ــﺂت ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻋﻘﺐ ذﻟ ــﻚ اﻟﻠﻘﺎء ووﻋﺪ ال ﺑﺮﻣ ــﺎن ﺑﺎﻟﻮﻗﻮف ﻣﻊ‬ ‫إدارة اﻟﻨﺎدي وﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﻳﻘﺪم ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫راﺋﻌ ــﺔ ﺑ ــﻞ أن ﻣﺴ ــﺘﻮى ا"داء ﻳﺮﺗﻔ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﻟﻘﺎء‬ ‫اﻟﻰ آﺧﺮ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﺑ ــﺪت اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻨﺠﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻐﺮاﺑﻬﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ اﻟﻤﺜﻴ ــﺮ ﻟﻼﻋﺐ ﻫﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻮﻳﻀ ــﻲ اﻟﺤ ــﺎرس اﻻﺣﺘﻴﺎﻃ ــﻲ وزﻣﻴﻞ آﺧﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑﺎﺗﻬﺎﻣﻬ ــﺎ إدارة اﻟﻨﺎدي ﺑﺎﺳ ــﺘﻐﻔﺎل‬

‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻒ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ــﺪم ﻣﻨﺤﻬ ــﻢ رواﺗﺒﻬ ــﻢ اﻟﻤﺘﺄﺧ ــﺮة ﻟﻤﺎﻳﺰﻳ ــﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﺳ ــﺘﺔ أﺷ ــﻬﺮ وداﻓﻌﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻋﺒﺮ ﻣﻨﺘﺪى‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ﻋ ــﻦ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ آل ﻣﺮﻳ ــﺢ ﺑﺎﻟﻘ ــﻮل إن‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ﻳﻤ ــﺮ ﺑﻀﺎﺋﻘﺔ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ وآل ﻣﺮﻳ ــﺢ ﻣﻠﺘﺰم‬ ‫أﻣﺎم اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﻤﻨﺢ ﻛﻞ ﻻﻋﺐ ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺎﺗﻪ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن اﻟﻌﻮﻳﻀﻲ ﺗﺤﺪث ﻓﻲ اﻻﻋﻼم‬ ‫ﻣﻬﺎﺟﻤ ــﺎ ادارة اﻟﻨﺎدي ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ )ﻫﻞ إدارة اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻐﻔﻞ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ( ﻣﺸ ــﺘﻜﻴﺎ ﻣﻦ ﻋ ــﺪم وﺟﻮد‬ ‫ﻣﺮﺗﺒ ــﺎت ﻟﺤﻮاﻟﻰ ﺳ ــﺘﺔ أﺷ ــﻬﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ أﺛﻨﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ ا"ﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧﺮى‬ ‫وﺻ ــﻞ اﻟﻰ ﻣﻄ ــﺎر اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﺎن رﻣﺰي ﺑﻮرﻗﺒﺔ ورﺿﺎء اﻟﺤﺎج واﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣﻌﻬﻤﺎ اﻟﻨﺎدي ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻘﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪوري وﻛﺎن ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻤﺎ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻜﺮة ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻗﻤﻴ ــﺶ اﻟ ــﺬي اﺻﻄﺤﺒﻬﻤﺎ اﻟﻰ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻣﻘﺎﻣًﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺒﺮ ا"ﻣﺮ اﻟ ــﺬي ﻣﻌﻪ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺆﻛ ــﺪ إداري اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﺣﻨﻈ ــﻞ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﺎن ﺳﻴﺸﺎرﻛﺎن أﻣﺎم ا"ﻫﻠﻲ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻪ وﻗﺎل‬ ‫إن ذﻟﻚ ﻳﻌﻮد ﻟﻠﻤﺪرب وﻟﺠﺎﻫﺰﻳﺘﻬﻤﺎ ﻟﺨﻮض ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻘﻮي واﻟﻬﺎم‪.‬‬

‫*‪,^0£G* eM4^- ± gMKyF ,4Kc H 9y M 7y:&²‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻋ ــﺎد ﻻﻋﺒ ــﻮ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻮﺣ ــﺪة "داء‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻬﻢ ﻳﻮم أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺑﻌﺪ ا‪a‬ﺟﺎزة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻣﻨﺤﻬﺎ ﻟﻬ ــﻢ اﻟﻤﺪرب ﻋ ــﺎدل اﻻﻃﺮش‬ ‫أﻣ ــﺲ ا"ول ﻋﻘﺐ اﻟﻔﻮز اﻟﻬ ــﺎم ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺑﻬ ــﺪف دون ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ‪ .‬واﺷ ــﺘﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤ ــﺮان ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت اﻟﻠﻴﺎﻗﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﺔ اﻟﺨﻔﻴﻔﺔ‪ ،‬أﻋﻘﺒﻬﺎ اﻟﻤﺪرب ﻋﺎدل‬ ‫ا"ﻃ ــﺮش ﺑﺈﺟ ــﺮاء ﻣﻨ ــﺎورة أﻗﻴﻤ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤﻠﻌﺐ ﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﺒﺪﻻء ﺑﻌﺪ إراﺣﺔ‬ ‫ا"ﺳﺎﺳ ــﻴﻴﻦ ﻟﻌ ــﺪم إﺟﻬﺎدﻫ ــﻢ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺠﻬﺪ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺑﺬﻟﻮه ﻃﻮال ا"ﻳﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ وﻃﺒﻖ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﺪرب ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻞ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫ ‬

‫*‪¦ ¥ ~G* g 9cMyG* K'£ 7 |¥)4 H Kc - g¥Ec -* E£M *£I ÎH&²‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺑﻜﻴﻦ‬

‫اﺟﺘﻤ ــﻊ ا"ﻣﻴ ــﺮ ﻧ ــﻮاف ﺑ ــﻦ ﻓﻴﺼ ــﻞ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ ،‬وﻣﻌﺎﻟﻲ رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺸ ــﺆون اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ ﻟﻴ ــﻮ ﺑﻴﻨ ــﻎ أﻣ ــﺲ ﻓ ــﻲ ﺑﻜﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺧ ــﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺄن اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﻗﺎم ا"ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف وﻟﻴﻮ ﺑﻴﻨﻎ ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺗﻔﺎق ﺗﻌﺎون ﻣﺸ ــﺘﺮك ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺼﻴﻦ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫وﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻣﺮاﺳ ــﻢ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ أوﺿﺢ ا"ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف‬ ‫أن ﻫ ــﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﺗﺄﺗ ــﻲ رﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﺷ ــﺘﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻌﻮد‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ ﺑﻤﺸ ــﻴﺌﺔ ا ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬وأﺿ ــﺎف ﺳ ــﻤﻮه أن اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ‬ ‫ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﻤﻮاﻗﻒ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻞ اﻟﻘﺎرﻳ ــﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺒ ــﺎدل اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫واﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت واﻻﺗﺤﺎدات اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻛ ــﻮادر ﻓﻨﻴﺔ رﻳﺎﺿﻴﺔ وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺒﺎدل ﻫﺬه‬

‫اﻟﻜ ــﻮادر ﺑﺎﻟﺪﻋ ــﻮة ﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮات واﻟﻨ ــﺪوات‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ وا‪a‬ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ واﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻈ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻛﻼ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﺣﻮل اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻗﺪرات‬ ‫اﻟﻤﺪرﺑﻴ ــﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ا"ﻟﻌ ــﺎب اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮات اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻼ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﺘﻨﺎوب ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫واﻟﻠﺠﻨ ــﺔا"وﻟﻤﺒﻴ ــﺔﻓ ــﻲﻛﻼاﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺎن اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب أن‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ ــﻲ ﻛﻼ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ‪a‬ﻋ ــﺪاد ﻣﺪرﺑﻴﻦ‬

‫ﺑﻬ ــﺪف اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻬﺎدات ﺗﺄﻫﻴﻠﻴ ــﺔ أﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ‬ ‫وﺗﺒ ــﺎدل اﻟﺨﺒ ــﺮات اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ وا‪a‬دارﻳﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫واﻻﺗﺤ ــﺎدات اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ واﻟﻠﺠ ــﺎن ا"وﻟﻤﺒﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﻼ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ واﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﻈ ــﻢ اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻬ ــﺎ وﺗﺒﺎدل‬ ‫زﻳﺎرات ﻓـــﺮق ا"ﻧﺪﻳﺔ واﻟﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻄ ــﺐ اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﻄﺎت‪.‬وذﻛﺮ ﺳ ــﻤﻮه أﻧ ــﻪ ﺗﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻋﻤﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴ ــﻦ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣ ــﻮاد وﺑﻨﻮد‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ وﺟﻪ ﺳ ــﻤﻮه اﻟﺪﻋﻮة ﻟﻤﻌﺎﻟﻲ اﻟﺴ ــﻴﺪ‬ ‫ﻟﻴ ــﻮﺑﻴﻨ ــﻎﻟﺰﻳ ــﺎرةاﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪.‬‬

‫ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ‬

‫‪Ïd<ËG* H b4c: c h/* ± g 6c hI²* }Ec M 1*2 +K Ë: ÎH&²* ,4cM5 ¥/&c‬‬‫‪ıŎķŎŃ ĽĊňœōō .. ..ŒŀŔŋäøĿí ŊĀŃîŇĎñ ãĊñ čŎŇ‬‬

‫< »‪$c | G cHK^I* £ 8K y1'£M ,y)c G* y‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻋﻄ ــﻞ ﻓﻲ ﻣﺤ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻤﻘﻠﺔ ﻟﻤﺤﺘﺮف‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻜﺎﻧﺠﻮﻟ ــﻲ اﻧﺪوﻣ ــﺎ‬ ‫وﻋﻀ ــﻮ ﺷ ــﺮف ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫اﻟﻤﺎﺳ ــﻲ ﻋﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺄﺧﺮ وﺻﻮﻟﻬﻤﺎ إﻟﻰ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺑﻘﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة ﻟﻤ ــﺪة‬ ‫ﺛﻼث ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻳﻨﺘﻈ ــﺮان ا‪a‬ﻗﻼع‬ ‫اﻻ ان ﻛﻞ ﻣﺤﺎوﻻت إﺻﻼح ﻋﻄﻞ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺮك ﺑﻤﻄ ــﺎر اﻟ ــﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻐ ــﺮب ﺑ ــﺎءت ﺑﺎﻟﻔﺸ ــﻞ وﻋﺎدا‬ ‫أدراﺟﻬﻤ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﻔﻨ ــﺪق ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻳﻐ ــﺎدران اﻟﻴ ــﻮم ﻣﺘﺠﻬﻴ ــﻦ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺟﺪة‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ اﺧ ــﺮى ﺗﺄﺟ ــﻞ‬ ‫اﺟﺘﻤ ــﺎع ا"ﻣﻴ ــﺮ ﻃ ــﻼل ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻔﺨﺮي ﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف ﺑﻨ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻤﺰﻣ ــﻊ إﻗﺎﻣﺘﻪ أﻣ ــﺲ ﻣﻊ ﻻﻋﺒﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜ ــﺮوي ا"ول ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨ ــﺎدي ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ داﺧﻞ‬ ‫ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻻﻧﺘﻜﺎﺳ ــﺔ اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‪ ،‬ووﻗﻮف ﺳ ــﻤﻮه‬

‫ﻋﻠﻰ ا"ﺳﺒﺎب واﻟﻤﻌﻮﻗﺎت واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺗ ــﻢ اﻟﺘﺄﺟﻴﻞ إﻟﻰ‬ ‫وﻗﺖ ﻻﺣﻖ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻮاﺟﺪ ﺳﻤﻮه‬ ‫ﺧﺎرج ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺷ ــﺄن ﻣﺘﺼ ــﻞ ﻋﻘ ــﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ داﺧ ــﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋـ ـﺎً‬ ‫ﻃﺎرﺋـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻳ ــﻮم أﻣﺲ‬ ‫ﻗﺒﻴ ــﻞ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻧﺎﻗ ــﺶ ﻣﻌﻬ ــﻢ‬ ‫ﺑﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ ووﺿﻮح اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‬

‫اﻟﻤﺘﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﺮﺿﻲ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﺳﺘﺸ ــﻌﺎرﻫﻢ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫وﺗﻜﺎﺗﻔﻬ ــﻢ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ ﻓﻲ إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﺒﺴ ــﻤﺔ ﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﺟﻴ ــﺪة ﻣﻘﺮوﻧﺔ‬ ‫ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺎءل ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻠﺒﻴﺎت ﻳﻤﻜ ــﻦ‬ ‫ﺗﺪارﻛﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺑ ــﺪأ ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬

‫اﻻﺗﺤ ــﺎدي ﻣﺤﻤﺪ ﻧ ــﻮر ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ‬ ‫اﻟﻌﻼﺟ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺻﺎﻟ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳ ــﺪ‬ ‫وﺑﺈﺷ ــﺮاف ﻣﺪرب اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ ﻣﺎرﺗﻦ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﺘﻢ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى واﺻ ــﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻜ ــﺮوي ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗ ــﻪ ﺑﻘﻴ ــﺎدة ﻣﺪرﺑ ــﻪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻮﻓﻴﻨﻲ ﻣﺎﺗﻴ ــﺎج ﻛﻴ ــﻚ اﻟﺬي‬ ‫ﻓ ــﺮض اﻟﺴ ــﺮﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫ﺑﺈﻏﻼﻗﻬ ــﺎ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ اﺳ ــﺘﻌﺪاد ًا‬

‫*‪ *£ G* ,42c H ^< ed 6 Ky G* c0y G‬‬ ‫‪gG£ dG* gHcI5K4 g 74£G* ± }Ec 6K‬‬

‫‪őĊňļėîĤĿíō čîĀňĿíō Ñí ôńĬŇ ôĸijĎñ čŎòńĿśíŎļĿ ŁŎŔĿí ĎŔĤœ‬‬ ‫أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻳﻐﺎدر ﺟﻤﺎل ﻓﺮﺣﺎن اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا"ول ﺑﻨ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻴﻮم إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﻛﻮاﻻﻣﺒ ــﻮر ﻟﺤﻀﻮر ورﺷ ــﺔ ﻋﻤﻞ اﻻﺗﺤﺎد ا ﺳ ــﻴﻮي‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺪوري أﺑﻄﺎل آﺳ ــﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺎم‬ ‫ﻳﻮم ﺑﻌﺪ ﻏ ٍﺪ اﻻﺛﻨﻴﻦ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺮﻓﻘﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ ﻧﻌﻤﺔ ا ‬ ‫ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ ا‪a‬دارة وﻳﻮﺳﻒ اﻟﻨﺠﺎر ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻋﺎﻃﻒ ﻃﺎﺷﻜﻨﺪي اﻟﻤﻨﺴﻖ ا‪a‬ﻋﻼﻣﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻋﻠﻖ اﻟﻔﺮﺣ ــﺎن ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﻣﻐ ــﺎدرة ﻋﺒﺪ‬

‫*(‪ y­ g ¨Hc= g+c 8‬‬ ‫‪ j*4cdh1²* H Ë/‬‬ ‫*‪gM£¥ 6%²‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ا"ﺣﻤﺮي ‪ -‬أﺑﻬﺎ‬ ‫ﻟﻦ ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﺤﻜ ــﻢ اﻟﻤﻮﻧﺪﻳﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺧﻠﻴﻞ ﺟﻼل ﻣ ــﻦ ﺗﺄدﻳﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﻠﻴﺎﻗﻴ ــﺔ ا ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻮاﻻﻟﻤﺒﻮر ﻫﺬا ا"ﺳ ــﺒﻮع "ﻧﻪ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻌ ـ َ‬ ‫ـﺎف ﺑﻌﺪ ﻣ ــﻦ ا‪a‬ﺻﺎﺑﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﻓ ــﻲ رﻛﺒﺘﻪ وﻏﻴﺒﺘﻪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻼﻋﺐ ﻣﻨﺬ أرﺑﻌﻴﻦ ﻳﻮﻣ ًﺎ ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ آﺧﺮ ﻣﺒﺎراة ﺷﺎرك ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻛﺤﻜﻢ ﺳ ــﺎﺣﺔ ﻫﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫واﻟﻬﻼل‪ ،‬وﺷ ــﺨﺺ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻧﻌﻤ ــﺎن ا‪a‬ﺻﺎﺑ ــﺔ ﺑﺎ‪a‬ﺟﻬ ــﺎد ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻤﺎرﻳ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة واﻟﻤﻜﺜﻔ ــﺔ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﺜﻼث اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﺼﺤ ــﻪ ﺑﺎﻟﺮاﺣ ــﺔ ﻟﻔﺘ ــﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻧﺼﺤ ــﻪ أﻃﺒ ــﺎء آﺧ ــﺮون‬ ‫ﺑﻀﺮورة اﻟﺨﻀﻮع ﻟﻤﻨﻈﺎر اﻟﺮﻛﺒﺔ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻟﻼﻟﺘﻬﺎﺑ ــﺎت اﻟﺤ ــﺎدة ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺮﻛﺒﺔ وﻓﻘـ ـ ًﺎ ﻟﺘﺸ ــﺨﻴﺼﻬﻢ‪ ،‬ورﻏﻢ‬ ‫ذﻟﻚ ﺳ ــﻴﻐﺎدر ﺟﻼل إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺰﻳ ــﺔ ﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟ ــﺪورة دون‬ ‫ﺗﺄدﻳﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‪.‬‬

‫ا ﻓﻮال ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻜﺮة‪ ،‬ﻗﺎﺋ ًﻼ إﻧﻨﻲ ﺗﺤﺪﺛﺖ ﻣﻊ اﻟﻔﻮال‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻤﻐﺎدرة إﻟﻰ ﻛﻮاﻻﻣﺒﻮر إﻻ أن ﻇﺮوف وﻓﺎة أﺣﺪ‬ ‫أﻗﺎرﺑﻪ ﻣﻨﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻔﺮ ﻣﻮﺿﺤـ ـ ًﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك أي‬ ‫إﺷﻜﺎﻟﻴﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺨﺼﻮص‪ ،‬وأﺿﺎف إﻧﻨﺎ ﺧﻼل اﻟﻮرﺷﺔ‬ ‫ﺳﻨﻨﺎﻗﺶ ﻋﺪة ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ روزﻧﺎﻣﺔ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم ﻓﺮق ﺷ ــﺮق آﺳ ــﻴﺎ ﻟﺘﺰاﻣ ــﻦ اﻧﻄﻼﻗﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن أﻧﺪﻳﺔ ﻏﺮب آﺳﻴﺎ‬ ‫ﺗﻠﻌﺐ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺳ ــﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻛﺪ أﻧﻪ ﺳ ــﻴﻌﻄﻲ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة ﻓﺮق ﻏﺮب آﺳ ــﻴﺎ ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﺴ ــﻔﺮ إﻟﻰ دول‬ ‫اﻟﺸ ــﺮق واﻟﻤﺸ ــﻘﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻧﻴﻬﺎ اﻟﺒﻌﺜﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻐﺎدرةواﻟﻮﺻﻮل‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮﺣﺎن‬

‫ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺮاﺋﺪ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ اﻟﻤﺆﺟﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ دوري‬ ‫زﻳﻦ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺎم ﻳﻮم‬ ‫ﻏﺪٍ ا"ﺣﺪ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﺎد ا"ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪ‬ ‫ا اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫وﻋﻜ ــﻒ اﻟﺴ ــﻠﻮﻓﻴﻨﻲ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﺼﺤﻴ ــﺢ ا"ﺧﻄ ــﺎء اﻟﺘ ــﻲ وﻗ ــﻊ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺧ ــﻼل اﻟﻠﻘﺎءﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﻴ ــﻦ أﻣﺎم اﻟﺘﻌﺎون واﻟﻔﺘﺢ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺧﺴ ــﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ‪ ٦‬ﻧﻘﺎط‪،‬‬

‫وﻳﺴﻌﻰ ﻛﻴﻚ ‪a‬ﻋﺎدة أوراق ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﻣﻼﻗ ــﺎة اﻟﺮاﺋﺪ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺔ ﻓﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﺼﻌﺐ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺸﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎدي‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎم اﻟﻤ ــﺪرب ﺑﺘﺠﻬﻴ ــﺰ‬ ‫اﻟﺒ ــﺪﻻء ﻟﺘﻌﻮﻳ ــﺾ ﻏﻴ ــﺎب‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ وﻳﻨ ــﺪل اﻟ ــﺬي ﻳﻐﻴﺐ‬ ‫ﻟﺤﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﺼﻔﺮاء‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن‬ ‫ﻳ ــﺰج اﻟﻤ ــﺪرب ﺑﺎﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻣﻨﺎف‬ ‫أﺑﻮ ﺷ ــﻘﻴﺮ وﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﻘﺮي ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻂ اﻟﻮﺳﻂ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻤﺒﺎراة‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺳ ــﺘﺪﻋﻢ ﻋﻮدة ﻧﺎﻳﻒ ﻫﺰازي‬ ‫ﺧ ــﻂ اﻟﻬﺠﻮم ﺑﻌ ــﺪ ا‪a‬ﻳﻘﺎف اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻌ ــﺮض ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة ا"ﺧﻴﺮة‪،‬‬ ‫وأﻣ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ ﺧ ــﻂ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﻓﺴ ــﻴﻌﻴﺪ اﻟﻤ ــﺪرب رﺿ ــﺎ ﺗﻜ ــﺮ‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ أﺳﺎﻣﺔ اﻟﻤﻮﻟﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻠﺔ ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﺼﺪارة‬ ‫واﺻ ــﻞ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا"ول ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﺔ اﻧﺘﺼﺎراﺗ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪوري ﺑﻌﺪ ﻓ ــﻮزه ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺒﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﺘﻴﺠ ــﺔ )‪ (٦١-٨٣‬ﻟﻴﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﺪارة ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫اﻧﺪوﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻗﺒﻞ ان ﻳﻐﺎدرﻫﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﻄﻞ اﻟﻤﺤﺮك‬

‫‪\2£ 6] C+ £ hqM £d<ËG*K cM{¥Gc¶ 42c M c¥F‬‬ ‫‪ŁŎŔĿí ŅíĎĀňĿ ĉíĊĬøēśí ãĊòœ Œŀŋŗí‬‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻨﻬﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺑﻨﺠ ــﺮان ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻣﻦ دوري‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺴ ــﻌﻰ اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻔﻨﻲ إﻟﻰ ﺗﺠﻬﻴﺰ‬ ‫اﻟﺒﺪﻳ ــﻞ ﻟﻠﻤﻮﻗ ــﻮف ﻣﻌﺘ ــﺰ اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ ﻟﺤﺼﻮﻟ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻳﻐ ــﺎدر ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺰﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﺼﻔﺮاء اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﻤﺎﺿﻲ أﻣﺎم‬ ‫ﻛﻮاﻻﻟﻤﺒﻮر اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا"ﻫﻼوي ا"ول‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳ ــﻴﻌﺘﻤﺪ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺘﺸ ــﻴﻜﻲ ﺟﺎروﻟﻴﻢ‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم ﻃﺎرق ﻛﻴﺎل واﻟﻤﻨﺴ ــﻖ ا‪a‬ﻋﻼﻣﻲ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻜﺘﻴﻚ اﻟﻔﻨ ــﻲ ﺑﻮﺿﻊ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮﻧﻲ وﺳ ــﻜﺮﺗﻴﺮ اﻟﻨﺎدي ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﻴﺦ وﻣﺴ ــﺆول‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻠﻤﺒ ــﺎراة ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﻘ ــﺎط اﻟﺜﻼث‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻋﻨﺒﺴ ــﺔ ﻗﻨﺪﻳ ــﻞ ﻟﺤﻀ ــﻮر ورﺷ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ا ﺳ ــﻴﻮي اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ دوري أﺑﻄﺎل‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﺪارة اﻟﺪوري‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺴ ــﻌﻰ اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ إﻟﻰ اﻟﻜﺸ ــﻒ اﻟﻄﺒﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻟﺘﺠﻬﻴﺰﻫﻢ‬ ‫آﺳ ــﻴﺎ واﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﺒﺪأ ﻳ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺎراة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﻲ ا"ﻧﺪﻳﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻴﺎل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ ﻫﻨﺄ ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻔﺮﻳﻖ زﻣﻴﻠﻬﻢ ﻻﻋﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ ﻣﺘﺼ ــﻞ ﻳﺴ ــﺘﺄﻧﻒ ﻓﺮﻳ ــﻖ ا"ﻫﻠ ــﻲ‬ ‫اﻟﻜ ــﺮوي ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴﻮم ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗ ــﻪ اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ ا"ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺤﻮر ﻋﻼء رﻳﺸﺎﻧﻲ ﺑﻌﺪ أن رزق ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﺑﺎﺑﻨﻪ اﻟﺒﻜﺮ اﻟﺬي اﺗﻔﻖ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪا اﻟﻔﻴﺼﻞ اﺳﺘﻌﺪادًا ﻟﻤﻼﻗﺎة ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺠﺮان ﻳﻮم ا"رﺑﻌﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻫﻮ وﺣﺮﻣﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻤﻴﺘﻪ ﺳﻌﻮد‪.‬‬

‫‪ c -²* L£ 7‬‬ ‫ ‪ jc 8‬‬‫*‪2c­²‬‬

‫‪ŊœĉîŇ îœíŎŇ ņī IJĘĻ ĊòŔĬńĿí‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ذﻛ ــﺮ ﻋﺪﻧ ــﺎن اﻟﻤﻌﻴﺒ ــﺪ أﻣﻴﻦ ﻋ ــﺎم ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﻔﺎق أن‬ ‫إدارة ﻧﺎدﻳ ــﻪ ﺗﻨﺘﻈ ــﺮ ﻣﺒﻠ ــﻎ ‪ ٦‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ رﻳ ــﺎل ﻣ ــﻦ ﻧﺎدي‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑﺎﻗﻲ ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺎت ﺻﻔﻘﺔ اﻧﺘﻘﺎل اﻟﻼﻋﺐ راﺷ ــﺪ‬ ‫اﻟﺮﻫﻴﺐ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ﻣﻠﻴﻮﻧﻲ رﻳﺎل ﺗﻢ اﺳ ــﺘﺤﻘﺎﻗﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻟﻢ َ‬ ‫ﺗﻮف‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ اﺳﺘﺤﻘﺎق‬ ‫ﻣﻠﻴﻮﻧ ــﻲ رﻳ ــﺎل أﺧﺮى ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وﺗﺒﻘﻰ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮﻧ ــﺎن ﻳﻤﺜ ــﻼن دﻓﻌﺔ أﺧﻴ ــﺮة وﻓﻘ ًﺎ ﻟﻠﺘﻘﺴ ــﻴﻂ اﻟﻤﺘﻔﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻣﺎﻳﻮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻗﺎل إن ﺧﺰﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﺗﻨﺘﻈﺮ ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺎﺗﻬﺎ وﻧﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ﻓﻲ إﻃﺎر ﺗﺴ ــﻴﻴﺮ‬ ‫أﻣﻮر ﻧﺎدي اﻻﺗﻔﺎق‪.‬وﻗﺪ ﺗﺮدد أن ﻧﺎدي اﻻﺗﻔﺎق ﺳ ــﻴﺮﻓﻊ‬ ‫ﺷ ــﻜﻮى ﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻖ ﺗﻌﺎﻗ ــﺪات ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﺸ ــﺘﻮﻳﺔ ﻣﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻢ اﺳ ــﺘﻴﻔﺎء ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺎﺗﻪ واﻟﺘﻲ ﺗﺒﻠﻎ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ‪ ٤‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل‪.‬‬

‫ ‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪g Hc hH g hF‬‬

‫ *‪^¥ M ² Ë G‬‬

‫ ‪¹ckH ¥ -‬‬

‫ ‪“ ” c/y H‬‬

‫واﺻ ـ ــﻞ ا"ﻫـ ـﻠ ــﻲ ﻋ ــﺮوﺿ ــﻪ اﻟ ـﻘــﻮﻳــﺔ‬ ‫وﻧﺘﺎﺋﺠﻪ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة ﻣﺤﻘ ًﻘﺎ ﻓ ــﻮ ًزا ﺛﻤﻴ ًﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺒﻪ ووﺳﻂ ﺟﻤﻬﻮره‪،‬‬ ‫وﻛ ـﺸ ـﻔــﺖ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة ﻋــﻦ اﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار ﻓﻨﻲ‬ ‫أﻫﻼوي وﺗﻮاﺻﻞ ﻣﻴﺰة اﻟﺤﺴﻢ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ‬ ‫ا"ﺧـﻴــﺮة وﺷــﺮاﻛــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﺼــﺪارة وروﻋــﺔ‬ ‫أداء اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﺘــﺮﻓ ـﻴــﻦ‬ ‫وﺗـ ـ ـ ــﺄﺛ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﺮﻫـ ـ ـ ــﻢ‬ ‫ا‪a‬ﻳـﺠــﺎﺑــﻲ‪ ..‬ا"ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻛ ـ ـﺘ ـ ـﻠـ ــﺔ ﻣـ ـﺘـ ـﻜ ــﺎﻣـ ـﻠ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﺘﺮﻓﻴﻦ وﻣﺤﻠﻴﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻣﻨ ــﺬ ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ وﺣﺪﻳ ــﺚ اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴ ــﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﻨﺘﻬ ــﻲ ﻋﻦ إﻟﻐﺎء ﻋﻘ ــﻮد اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ا"رﺑﻌﺔ‬ ‫وﺟﻠ ــﺐ ﺑ ــﺪﻻء ﻣﻤﻴﺰﻳﻦ وﻣﻀﻰ ﺑﺪل اﻟﺸ ــﻬﺮ‬ ‫ﺷﻬﺮان وﻻزال ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﺑﻘﻴﺔ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺼﻔﻘﺎت‬ ‫ﻓﻠ ــﻢ ﺗﻜﺘﻤ ــﻞ ﺑﻌ ــﺪ ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻨﺎء واﺣ ــﺪة ﻳﺘﻴﻤﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﻜﺎد ﺗﻤﺖ‪ ..‬واﻗﻊ اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺻﻔﻘﺎت‬ ‫ﻓﻲ أول ﻳﻮم ﻟﻼﻧﺘﻘﺎﻻت‬ ‫اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺴ ــﺐ ﻣﺪرب اﻟﻨﺼﺮ ﻣﺎﺗﻮراﻧﺎ ﻣﺰﻳﺪًا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺣﺘ ــﺮام وﻫ ــﻮ ﻳﻌﻠ ــﻖ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ أﻣﺎم ا"ﻫﻠﻲ وﻳﺆﻛﺪ أن ا"ﺧﻴﺮ أﺟﺎد‬ ‫وﻛﺎن ﺟﺪﻳـ ـﺮًا ﺑﺎﻟﻔ ــﻮز‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺮﻛ ــﺰ وﻳﺒﺮر‬ ‫ﺑﺄﺧﻄ ــﺎء ﺗﺤﻜﻴ ــﻢ وﺿﺮﺑﺘﻴ ــﻦ أو ﺿﺮﺑ ــﺔ‬ ‫ﺟ ــﺰاء‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻜ ــﺮة ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أﻻ ﻳﺘﻮﻗ ــﻒ ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫ا"ﺧﻄ ــﺎء وﻳﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻟﻴﺘﻘﺪم ﻟ ﻣﺎم‪.‬‬

‫ﻳﺤﻖ ﻟﻠﻨﺠﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪﻋﻴﻊ‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﺮﻧـ ـﻔ ــﺎل اﻟــﺠــﻤــﺎﻫــﻴــﺮي اﻟـ ـ ــﺬي ودع‬ ‫ﺑــﻪ اﻟ ـﻤــﻼﻋــﺐ اﻟــﺮﻳــﺎﺿ ـﻴــﺔ‪ ..‬واﻟ ــﻮدﻳ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﻻ ﺗﻌﺘﺮف ﺑﻜﺜﺮة اﻟﻬﺪاف‪،‬‬ ‫وﻣﻊ ذﻟﻚ )‪ (٧/١‬ﻛﺎن ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺠﻨﺒﻬﺎ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮﻗ ـﻴــﺖ اﻟـﻤـﻨــﺎﺳــﺐ‬ ‫‪a‬ﺷ ـ ــﺮاك اﻟــﻼﻋـﺒـﻴــﻦ‬ ‫واﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻐـ ـ ـﻴـ ـ ـﻴ ـ ــﺮات‬ ‫ﺑﺎ‪a‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬‬

‫*‪ §Kc1 $c |0&²* H 2c< 2c­²*K §KcI ,4*^ ~ G ¦ J&²‬‬ ‫‪ôŔķĎĘĿí Œ÷ç êÿîĴœ ŅíĎĀŇō ôŔòŀē ôŌÿíŎŃ ïîòĘĿíō ĽŜŌĿí‬‬ ‫أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫‪ ،١٢‬وواﺻﻞ ا"ﻧﺼﺎر ﻣﺴﻠﺴ ــﻞ اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ اﻟﺬي وﺻﻞ‬ ‫ﻟﻠﺮﻗﻢ ‪ ١٥‬وﻛﺎن ﻫﺬه اﻟﻤﺮة ﻣﻦ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻟﻬﺪف‬ ‫ﻟﻴﺼﻌﺪ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﺘﺎﺳﻊ ﺑـ ‪ ١٥‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﺷﻬﺪت ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻋﺸﺮة وﻃﺒﻘﺎ‬ ‫ﻟﻤﻮﻗﻊ إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻟﺪوري اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺗﺴﺠﻴﻞ )‪(٢٤‬‬ ‫ﻫﺪﻓ ــﺎ ﺑﻤﻌ ــﺪل )‪ (٣,٤٣‬ﻫ ــﺪف ﻟ ــﻜﻞ ﻣﺒ ــﺎراة وﺻﻞ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋ ــﺪد أﻫ ــﺪاف اﻟ ــﺪوري إﻟ ــﻰ )‪ (٣٢٩‬ﻫ ــﺪف‪ ،‬وﺷ ــﻬﺪت‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ ﻋﻦ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫ا"وﻟ ــﻰ إذ ﺳ ــﺠﻞ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗ ــﻪ ا"رﺑ ــﻊ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻮﻗ ــﻒ اﻟﻬﺪاﻓ ــﻮن اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ )‬ ‫ﻓﻴﻜﺘ ــﻮر‪ ،‬اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ‪ ،‬اﻟﻌﺮﺑﻲ( ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻬﺪﻳﻒ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ‪ ،‬وﻏﺎﺑﺖ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﺤﻤﺮاء ﻟﻠﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ ﻟﻴﻜ ــﻮن اﻟ ــﺪور اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﺣﺘ ــﻰ ا ن ﺧﺎﻟﻴًﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠ ــﻮن ا"ﺣﻤﺮ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎراة اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﻬﻼل ﺣﻀﺮ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ ا"ﺟﻨﺒﻲ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ ﻓﻲ دوري زﻳﻦ ﻛﻤﺎ أن‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة ﺷﻬﺪت اﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴﻠﺒﻲ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻓﻲ اﻟﺪوري‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬وأﺧﻴﺮًا ﺷﻬﺪت اﻟﺠﻮﻟﺔ ﺗﻜﺮار أﻛﺒﺮ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻌﺎدل‬ ‫إﻳﺠﺎﺑ ــﻲ ‪ ٣-٣‬ﺑﻴ ــﻦ اﻻﺗﻔ ــﺎق وﻧﺠﺮان ﺣﻴﺚ ﺳ ــﺒﻖ أن‬ ‫ﺣﺪﺛﺖ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ ‪ ١٢‬ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻌﺎون واﻟﻔﺘﺢ‪.‬‬

‫ﺑﺜﻼﺛ ــﺔ أﻫ ــﺪاف ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻣ ــﻰ اﻟﻨﺼﺮ زاﺣ ــﻢ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ا"ﻫﻠ ــﻲ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻬ ــﻼل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼ ــﺪارة ﺣﻴ ــﺚ وﺻ ــﻞ‬ ‫ﻟﻠﻨﻘﻄ ــﺔ ‪ ٣٦‬ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺧﻠ ــﻒ اﻟﻬﻼل اﻟﻤﺘﺼﺪر‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻤﻠ ــﻚ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﺮﺻﻴ ــﺪ وﻳﺘﻔ ــﻮق ﺑﺄﻓﻀﻠﻴ ــﺔ ﻋﺪد‬ ‫ا"ﻫ ــﺪاف اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﺔ وﻛﺎن اﻟﻬ ــﻼل ﻗﺪ أﻧﻬ ــﻰ ﻟﻘﺎءه ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴ ــﻠﺒﻲ ﻟﻴﺘﺮاﺟﻊ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺛﺎﻟﺜ ًﺎ ﺑـ‬ ‫‪ ٣٥‬ﻧﻘﻄ ــﺔ‪ ،‬وﻓﺮط اﻻﺗﻔﺎق ﻓ ــﻲ ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﻔﺎرق اﻟﻨﻘﻄﻲ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﺘﺼ ــﺪر ﺑﻌﺪ أن ﻓﺮط ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻣﻪ ‪ ٠-٣‬أﻣﺎم ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫ﻧﺠ ــﺮان اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻄﺎع ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﺛﻼﺛﺔ أﻫ ــﺪاف ﺣﻘﻖ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﺘﻌﺎدل ﻟﻴﺼ ــﻞ اﻻﺗﻔﺎق إﻟﻰ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ ٣٢‬ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰه‬ ‫اﻟﺮاﺑ ــﻊ‪ ،‬وﻗﻔ ــﺰ اﻟﻔﺘ ــﺢ ﻟﻠﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺨﺎﻣ ــﺲ ﺑ ـ ـ ‪ ٢٣‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﺑﻬﺰﻳﻤﺘﻪ ﻟﻼﺗﺤﺎد ‪ ٢-٣‬ﻟﻴﺘﺮاﺟﻊ اﻻﺗﺤﺎد ﻟﻠﺴﺎدس ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻘﺎﻃﻪ اﻟـ ‪.٢١‬وﻳﺒﺪو أن ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻗﻄﺒﻲ ﺑﺮﻳﺪة ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﺗﻠﻘﻴ ــﺎ ﻫﺰﻳﻤﺘﻴ ــﻦ ﺑﻨﻔ ــﺲ اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ‪ ٢-١‬ﻓﺎﻟﺮاﺋ ــﺪ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰه ﻗﺒﻞ ا"ﺧﻴﺮ ﺑﻨﻘﺎﻃﻪ اﻟـ ‪ ١١‬ﺑﺨﺴﺎرﺗﻪ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﻣﻀﻴﻔﻪ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ واﻟﺘﻌﺎون ﺧﺴ ــﺮ أﻣﺎم ﻣﻀﻴﻔﻪ‬ ‫ﻫﺠ ــﺮ أﻳﻀﺎ وﺗﺮاﺟ ــﻊ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸ ــﺮ ﺑﻨﻘﺎﻃﻪ اﻟـ‬

‫‪ ôĿŎĀĿí ĊĬñ ņœď őčōĉ ĵĎij ðŔ÷Ď÷ ĽōĊÿ‬‬ ‫*‪e¤-ÇG‬‬

‫*‪ My G‬‬

‫‪e G‬‬

‫‪5cD‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫*‪ Ê G‬‬ ‫*‪¥ J±‬‬ ‫*‪fcd |G‬‬ ‫*‪ c -±‬‬ ‫*‪rh G‬‬ ‫*‪2c¬±‬‬ ‫*‪y } G‬‬ ‫¾‪ *y‬‬ ‫*‪g¤ 62c G‬‬ ‫*‪¥ }¤ G‬‬ ‫‪ynJ‬‬ ‫*‪ Kc hG‬‬ ‫*‪^)*yG‬‬ ‫*‪4c }I±‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‪y {1 2c‬‬‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪ G‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫< ‪ c G* ¤‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ﻣﻬﺎﺟﻢ ا ﻫﻠﻲ ﻋﻤﺎد اﻟﺤﻮﺳﻨﻲ ﻳﺤﺘﻔﻞ ﺑﻬﺪﻓﻪ ﻓﻲ ﺷﺒﺎك اﻟﻨﺼﺮ وﻳﺸﺎرﻛﻪ اﻟﻔﺮﺣﺔ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺴﻌﺪ‬

‫‪Łîķčŗîñ ņœď őčōĉ‬‬ ‫‪õîœčîòńĿí‬‬ ‫<^‪ %±* £h0 id G ¥hG* jcM4cdµ* 2‬‬ ‫<^‪ g /'¢µ* jcM4cdµ* 2‬‬ ‫<^‪ ^0&* 5¢ + i hI* ¥hG* jcM4cdµ* 2‬‬ ‫*‪ Î My G‬‬ ‫<^‪ ¥+cnM(±* 2c hGc+ i hI* ¥hG* jcM4cdµ* 2‬‬ ‫<^‪ ¥d {G* 2c hGc+ i hI* ¥hG* jcM4cdµ* 2‬‬ ‫<^‪ My G* 5¢ + i hI* ¥hG* jcM4cdµ* 2‬‬ ‫*‪ ¤ §µ‬‬ ‫<^‪ My G* 5¢ + i hI* ¥hG* jcM4cdµ* 2‬‬ ‫*‪ ¤ §G‬‬

‫‪ıíĊŋŗí‬‬ ‫<^‪ ¦4K^G* *^J&* 2‬‬ ‫‪ ,*4cdH G *^J&±* ^ H‬‬ ‫<^‪ K&±* ¢ |G* *^J&* 2‬‬ ‫<^‪ ÂckG* ¢ |G* *^J&* 2‬‬ ‫<^‪ Τ qµ* Îd<ÊG* *^J&* 2‬‬ ‫<^‪ eIc/&±* Îd<ÊG* *^J&* 2‬‬ ‫<^‪ cD^G* ¥d<± *^J&* 2‬‬ ‫<^‪ 6¢G* ¥d<± *^J&* 2‬‬ ‫<^‪ ¢n G* ¥d<± *^J&* 2‬‬ ‫<^‪ £ ¤G* ^ G* *^J&* 2‬‬ ‫<^‪ Ly {¤G* ^ G* *^J&* 2‬‬ ‫<^‪ 6&*yG* *^J&* 2‬‬ ‫<^‪ CG* 1*2 H ,^M^ {- H *^J&±* 2‬‬ ‫<^‪ CG* p4c1 H ,^M^ {- H *^J&±* 2‬‬

‫<^‪ ,y 7cdH ,y0 g+y 9 H *^J&±* 2‬‬ ‫<^‪ $*z²* jc+y 9 *^J* 2‬‬ ‫<^‪ £Hyµ* ° &c ´c+ i n 6 ¥hG* *^J&±* 2‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪õśŎĀĿí‬‬ ‫*‪cN D*^J&* ÉF&±* gG¢²‬‬ ‫ ‪ cD^J‬‬ ‫*‪ gEc + $*y 8 jcEc + ÉF&±* gG¢²‬‬ ‫*‪ jcEc + $*y 0 jcEc + ÉF&±* gG¢²‬‬ ‫ ‪ $*z/ jc+y 9‬‬ ‫*‪$*z/ jc+y 9 ÉF&±* gG¢²‬‬

‫‪ŁîļĄĿí‬‬ ‫*&‪ jcM4cdH 4*2&* g0c 6 0 ÉF‬‬

‫ <‪ ,*4cdH ¦y G* 0yG*^d‬‬

‫*&‪ ° 4c 7 ^<c {H 0 ÉF‬‬ ‫*(‪ jcM4cdH ,4*2‬‬

‫ <‪ ,*4cdH ¦y 6&±* zMz G*^d‬‬

‫*&‪ jKy G *5*y+(* c ³* ÉF‬‬ ‫*‪ $*y }G‬‬

‫<‪ gEc + ¦y G* 0yG*^d‬‬

‫‪ĵĎĴĿí‬‬ ‫ *‪2c¬±‬‬ ‫*‪ ¢nJ §D‬‬ ‫ ‪ cD^J‬‬ ‫*&‪N ¤n {- y G* E‬‬ ‫ *‪4c }I&±‬‬ ‫‪ *^J&ÊG Ê‬‬ ‫ *&‪ *^J‬‬ ‫ *‪fcd |G‬‬ ‫*‪ cD2 §D‬‬ ‫ *&‪ *^J‬‬ ‫*&‪N cd h 6* y G* ÉF‬‬ ‫ *‪4c }I&±‬‬ ‫‪ ±‬‬ ‫ ‪ ^J‬‬ ‫‪ *^J&ÊG‬‬ ‫ *‪ Ê G* ¥ J&±‬‬ ‫*&‪ *5¢D y G* ÉF‬‬ ‫ ‪ ,yH‬‬ ‫ *‪ ,yH 4c }I&±‬‬ ‫*&‪ ,4c {1 y G* ÉF‬‬ ‫*&‪ ±2c - y G* ÉF‬‬

‫¾‪ j*yH *y‬‬

‫*&‪ *5¢D y G* E‬‬

‫*‪ y 8 4c }I&±‬‬

‫*&‪ ,4c {1 y G* E‬‬

‫ *‪ y 8 fcd |G‬‬

‫*&‪ 2c - y G* E‬‬

‫ *‪ y 8 4c }I&±‬‬

‫‪ôīŎňøŃ õîŔëîĜăç‬‬ ‫ *‪ Ê G* g¤ 62c G‬‬ ‫*&‪ cD*^J&* j^ 7 ,*4cdH ÉF‬‬ ‫ *‪ 2c¬±* g¤ 62c G‬‬ ‫*&‪ gn¤hI ÅF‬‬ ‫ ‪ ,yH‬‬ ‫*&‪ ¦4K^G* ° j4y - gn¤hI ÉF‬‬ ‫ *‪ *^ ³* *^ 0 g¤IckG‬‬ ‫*&‪ ¦4K^G* ° ^J y 6‬‬ ‫ *‪ rh G* ynJ ,*4cdH ° rh G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ ‪ cD^J {M¢ ¤ 6 4¢h ¤D‬‬ ‫&‪ *^J&ÊG ʤn {- Îd<ÊG* ÉF‬‬ ‫*‬ ‫‪ ,*4cdH ° 2c¬±* ^ MK ^G*Í/‬‬ ‫*&‪ ,*4cdH ° *^J&* n 6 e<± ÉF‬‬ ‫ *‪ 7cE¢+ pc0 2c¬±* g¤ 62c G‬‬ ‫‪ ,^0*K‬‬ ‫ *‪ rh G* ,*4cdH ° g¤ 62c G‬‬ ‫*‪ g¤ 62c G‬‬ ‫<^‪ $*z²* jc+y 9 2‬‬ ‫<^‪ g n {µ* $*z²* jc+y 9 2‬‬ ‫<^‪ ,4^ µ* $*z²* jc+y 9 2‬‬ ‫*&‪N ¢ }0 y G* ÉF‬‬ ‫‪ $*z²* jc+y 9 £ < ±‬‬ ‫*&‪ $*z/ jc+y 9 ¡^ 9 id {h0* MyD ÉF‬‬ ‫*&‪N ¤n {- y G* ÉF‬‬ ‫‪ $*z²* jc+y §G Ê‬‬ ‫*&‪ $*z²* jc+y §G *4*^J(* y G* ÉF‬‬ ‫*&‪ $*z²* jc+y §G c+c {h0* c ³* ÉF‬‬

‫‪àíĐĀĿí õîñĎğ‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ *‪ $*z/ jc+y 9 2c¬±‬‬ ‫ *‪ $*z/ jc+y 9 rh G* 2c¬±‬‬ ‫ *‪ $*z/ jc+y 9 2c¬±* ¥ J&±‬‬ ‫ *‪ $*z/ ¥h+y 9 ynJ Ê G* Kc hG* 2c¬±‬‬ ‫ <‪ $*z/ jc+y 9 ¦y G* 0yG*^d‬‬

‫‪ôŇŎŀńĿí õîķîĤòĿí‬‬ ‫ ‬ ‫<^‪ j5y+&* ¥hG* $*y }G* jcEc dG* 2‬‬ ‫ ‬ ‫<^‪ j5y+&* ¥hG* $*y ³* jcEc dG* 2‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫‪ ,*4cdH G $*y }G* jcEc dG* ^ H‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫‪ ,*4cdH G $*y ³* jcEc dG* ^ H‬‬ ‫ *‪ gEc + 2c¬±‬‬ ‫*&‪ $*y 8 jcEc + £ < }0 MyD ÉF‬‬ ‫*‪ jcEc + rh G* ¥ J&±‬‬ ‫*&‪ $*y 0 jcEc + £ < }0 MyD ÉF‬‬ ‫ ¾‪ jcEc + ynJ *y‬‬ ‫*&‪ $*y 8 jcEc + j^ 7 ,*4cdH ÉF‬‬ ‫ *‪ ÎhEc + rh G* Ê G* ¥ J&±* 4c }I&±‬‬ ‫*&‪ $*y 0 jcEc + j^ 7 jcM4cdH ÉF‬‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ŒńĿîī‬‬

‫*‪c 7ÆG* H fKy G g:cIy= g » ± cMyG‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪ ‬‬

‫*‪ gM£ ¨< M G c ¥ G‬‬ ‫*‪§y |M£ |G* 2c­²‬‬ ‫أ ف ب ‪ -‬زﻳﻮرﻳﺦ‬ ‫أﻋﻠ ــﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘ ــﺪم )ﻓﻴﻔﺎ( أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﻌﻠ ــﻖ ﻋﻀﻮﻳ ــﺔ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻳﺴ ــﺮي ﺑﻌﺪ أن ﻓ ــﺮض ا"ﺧﻴﺮ ﻋﻘﻮﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻧ ــﺎدي ﺳ ــﻴﻮن ﺗﻘﻀﺼ ــﻲ ﺑﺤﺴ ــﻢ ‪ ٣٦‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻣﻨﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺪوري‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ‪ .‬واﻋﺘﺒ ــﺮ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺑﺄن ﻗﺮار اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻳﺴ ــﺮي‬ ‫»ﻛﺎن ﻣﺮﺿ ًﻴ ــﺎ وﻣﻠﺒ ًﻴ ــﺎ ﻟﻠﺸ ــﺮوط اﻟﺘﻲ وﺿﻌﺘﻬ ــﺎ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﻴﻔ ــﺎ‪ ،‬ﻣ ــﺎ ﻳﻌﻨ ــﻲ أن اﻻﺗﺤﺎد ﻟﻦ ﻳﺘ ــﻢ إﻳﻘﺎﻓﻪ«‪ .‬وﺗﺄﺗ ــﻲ ﻋﻘﻮﺑﺔ ﻧﺎدي‬ ‫ﺳ ــﻴﻮن ﺑﻌ ــﺪ أن ﻟﻌ ــﺐ ﻟﺼﻔﻮﻓﻪ ﺳ ــﺘﺔ ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ ﻣﻮﻗﻮﻓﻴ ــﻦ ﺧﻼل ‪١٢‬‬ ‫ﻣﺒﺎراة‪ ،‬ا"ﻣﺮ اﻟﺬي ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻲ إﺛﺎرة اﻟﺠﺪل‪.‬‬ ‫وﺧﺮق ﺳ ــﻴﻮن ﻫﺬا اﻟﺤﻈﺮ وأﺷ ــﺮك ﺳ ــﺘﺔ ﻻﻋﺒﻴﻦ ﺗﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻒ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ دوري أوروﺑﺎ أﻣﺎم ﺳﻠﺘﻴﻚ ا"ﺳﻜﺘﻠﻨﺪي ﻟﻴﺘﻢ‬ ‫اﺳ ــﺘﺒﻌﺎده ورﻏ ــﻢ ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺣﻜﻢ ﻗﻀﺎﺋﻲ ﻣﺪﻧ ــﻲ ﺑﺎﻟﻌﻮدة إﻻ أن‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ا"وروﺑﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻟﻢ ﻳﻨﻔﺬ اﻟﺤﻜﻢ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻗﺪ ﻫﺪد اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻳﺴ ــﺮي ﺑﺎ‪a‬ﻳﻘﺎف‬ ‫إذا ﻟ ــﻢ ﻳﻘ ــﻢ ا"ﺧﻴﺮ ﺑﺘﻮﻗﻴ ــﻊ ﻋﻘﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺎدي ﺳ ــﻴﻮن ﻟﻌﺪم اﻟﺘﺰاﻣﻪ‬ ‫ﺑﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﺳﻴﻮن ﻗﺪ ﺗﻌﺮض ﻟﻌﻘﻮﺑﺔ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﻤﻨﻊ إﺑﺮام‬ ‫ﺻﻔﻘﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺿﻤﻪ ﻟﻠﺤﺎرس اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻋﺼﺎم اﻟﺤﻀﺮي‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻏﻴ ــﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧ ــﻲ "ن ا"ﺧﻴ ــﺮ ﻛﺎن ﻣﺘﻌﺎﻗـ ـﺪًا ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣ ــﻊ ا"ﻫﻠﻲ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي‪.‬‬

‫ *&‪ 6£H £:‬‬ ‫‪c MyH&* ±‬‬ ‫أ ف ب ‪ -‬ﻧﻴﻘﻮﺳﻴﺎ‬ ‫ﺗﻌ ــﺎود ﺑﻄﻮﻟﺘ ــﺎ إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ وإﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ﻧﺸ ــﺎﻃﻬﻤﺎ ﺑﻌ ــﺪ ﻓﺘﺮة ﻋﻴ ــﺪي اﻟﻤﻴﻼد ورأس اﻟﺴ ــﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﻘ ــﺪم رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻓ ــﻲ ا"وﻟﻰ ﻋﻠ ــﻰ ﻏﺮﻳﻤﻪ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺑﻔﺎرق ﺛﻼث ﻧﻘﺎط‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺒﺪو‬ ‫اﻟﺼﺮاع ﻗﻮﻳًﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﺎﻟﺘﺸ ــﻴﻮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ ﺗﻔﺼﻞ ﺳ ــﻮى‬ ‫ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺘﺼﺪر وﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ‪.‬‬ ‫إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻳﺄﻣ ــﻞ رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳ ــﺪ اﻟﻤﺘﺼ ــﺪر ﻓ ــﻲ اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻓﻲ‬ ‫ﺻ ــﺪارة اﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠ ــﺪوري ا‪a‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺨ ــﻮض ﻣﺒ ــﺎراة ﺳ ــﻬﻠﺔ ﻋﻠ ــﻰ أرﺿ ــﻪ أﻣ ــﺎم ﻏﺮﻧﺎﻃﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺿ ــﻊ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﻳﻮاﺟ ــﻪ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﻪ اﻟﻠ ــﺪود‬ ‫ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ اﻣﺘﺤﺎ ًﻧ ــﺎ ﺻﻌ ًﺒ ــﺎ ﺧﺎرج ﻣﻠﻌﺒ ــﻪ ﺿﺪ ﺟﺎره‬ ‫إﺳﺒﺎﻧﻴﻮل ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة درﺑﻲ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻬﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺑﻘﻮة‬ ‫ﻫﺎﺋﻠ ــﺔ ﻟﻜﻦ اﻟﻬﺰﻳﻤ ــﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﻣﻨ ــﻲ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ‪٢٠‬‬

‫ﻣﺒ ــﺎراة ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ارﺿ ــﻪ اﻣ ــﺎم ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﺑﺎﻟﺬات‬ ‫‪ ٣-١‬اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻣﺎ ﺟﻌ ــﻞ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻜﺎﺗﺎﻟﻮﻧﻲ‬ ‫ﻳﻘﻠ ــﺺ اﻟﻔ ــﺎرق إﻟﻰ ﺛ ــﻼث ﻧﻘ ــﺎط ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﻄﻴﺮ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن وﻳﺤﺮز ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻼﻧﺪﻳﺔ ﺑﻔﻮز ﻻﻓﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ــﺎﻧﺘﻮس اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ ﺑﺮﺑﺎﻋﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﺎود اﻟﻔﺮيﻗﺎن ﻧﺸ ــﺎﻃﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟ ــﻜﺄس ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ اﻻﺳ ــﺒﻮع اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻓﺤﻘ ــﻖ رﻳﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳ ــﺪ ﻓ ــﻮزا ﺑﺸ ــﻖ اﻻﻧﻔ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻘ ــﺔ ‪ ٢-٣‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌﺒ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﺨﻠ ــﻒ اﻣﺎﻣ ــﻪ ﺻﻔﺮ‪ ٢-‬ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط‬ ‫اﻻول‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﻨﺰه ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﺑﺎوﺳﺎﺳ ــﻮﻧﺎ وﻓﺎز‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎرﺑﻌﺔ اﻫﺪاف ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻻ ﺷ ــﻲء ﺑﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻴﺴﻚ ﻓﺎﺑﺮﻳﻐﺎس وﻟﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻴﺴﻲ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮ ﻻﻋ ــﺐ وﺳ ــﻂ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﺳ ــﻴﺮﺧﻴﻮ‬ ‫ﺑﻮﺳ ــﻜﻴﺘﺲ ان اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺿ ــﺪ إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﻮل ﻟﻦ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻧﺰﻫﺔ وﻗﺎل‪» :‬ﺳﻴﺸ ــﻬﺪ اﻟﺪرﺑ ــﻲ ﺻﺮاﻋﺎ ﻗﻮﻳﺎ ﻻﺣﺮاز‬ ‫ﻧﻘﺎط اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺜﻼث‪ ،‬وإﺳ ــﺒﺎﻧﻴﻮل ﻗﻮي اﻟﺸ ــﻜﻴﻤﺔ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ارﺿﻪ وﻳﻤﻠﻚ ﻻﻋﺒﻴﻦ ﺷ ــﺒﺎن ﻳﺮﻳﺪون اﻟﺼﻌﻮد‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ــﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻦ ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة ﺳﻬﻠﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻴﻨﺎ«‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ اﻧﺘﻘﺪ ﻣﺪرب رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳ ــﺮ ﺟﻮزﻳ ــﻪ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ اداء ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻻول اﻣ ــﺎم ﻣﻠﻘ ــﺔ وﻗﺎل‪» :‬ﻟ ــﻮ ﻛﺎن ﺑﺎﻣﻜﺎﻧﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﺒﺪال اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ اﻻﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﺑﺎﻛﻤﻠﻬﺎ ﻟﻔﻌﻠﺖ ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻟﻼداء اﻟﺴ ــﻲء‪ .‬ﻟﺠ ــﺄت إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﺗﺒﺪﻳ ــﻼت ﺗﻜﺘﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﺘ ــﺔ واﻟﻼﻋﺒ ــﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﺧﺮﺟﻮا ﻟﻢ ﻳﻜﻮﻧﻮا اﺳ ــﻮأ‬ ‫ﻣﻦ زﻣﻼﺋﻬﻢ«‪.‬‬ ‫وﻳﺤﻞ ﻓﺎﻟﻨﺴ ــﻴﺎ ﺿﻴﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﺎره ﻓﻴﺎرﻳﺎل اﻟﺬي‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺎن ﺑﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺪرب ﺧﻮﺳ ــﻴﻪ ﻓﺮاﻧﺸﻴﺴ ــﻜﻮ‬ ‫ﻣﻮﻟﻴﻨ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ اﻗﺎﻟ ــﺔ ﺧ ــﻮان ﻛﺎرﻟ ــﻮس ﻏﺎرﻳ ــﺪو اﺛ ــﺮ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺴ ــﻴﺌﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ اﻟﻔﺮﻗﻲ ﺑﺎﺷ ــﺮاﻓﻪ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻣﺤﻠﻴ ــﺎ وﻓ ــﻲ دوري اﺑﻄ ــﺎل اوروﺑﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺧﺴ ــﺮ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗ ــﻪ اﻟﺴ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻻوروﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻣﻮﻗﺔ‪.‬‬

‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻻﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻳﻠﺘﻘ ــﻲ راﺳ ــﻴﻨﻎ‬ ‫ﺳ ــﺎﻧﺘﺎﻧﺪر ﻣ ــﻊ ﺳﺮﻗﺴ ــﻄﺔ‪ ،‬وﻟﻴﻔﺎﻧﺘﻲ ﻣ ــﻊ ﻣﺎﻳﻮرﻛﺎ‪،‬‬ ‫ورﻳﺎل ﺳﻮﺳﻴﻴﺪاد ﻣﻊ اوﺳﺎﺳﻮﻧﺎ‪ ،‬وﻣﻠﻘﺔ ﻣﻊ اﺗﻠﺘﻴﻮ‬ ‫ﻣﺪرﻳ ــﺪ‪ ،‬وراﻳ ــﻮ ﻓﺎﻟﻴﻜﺎﻧ ــﻮ ﻣ ــﻊ اﺷ ــﺒﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺧﻴﺘﺎﻓﻲ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﺗﻠﺘﻴ ــﻚ ﺑﻠﺒ ــﺎو‪ ،‬ورﻳ ــﺎل ﺑﻴﺘﻴﺲ ﻣﻊ ﺳ ــﺒﻮرﺗﻴﻨﻎ‬ ‫ﺧﻴﺨﻮن‪.‬‬ ‫إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻳﺒﺪو اﻟﺼﺮاع ﻋﻠﻰ اﺷ ــﺪه ﻓﻲ اﻟﺪوري اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺣﻴﺚ ﻻ ﺗﻔﺼﻞ ﺳﻮى ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ ﺑﻴﻦ ﻣﻴﻼن‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﺪر ﺑﻔﺎرق اﻻﻫﺪاف ﻋﻦ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس وﻻﺗﺴ ــﻴﻮ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﻴ ــﻼن ﺣﻘ ــﻖ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﺳ ــﻴﺌﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻄﻠ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﺣﻴ ــﺚ ﻟﻢ ﻳﺤﻘ ــﻖ ﺳ ــﻮى اﻧﺘﺼﺎر‬ ‫واﺣﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺨﻤﺲ اﻻوﻟﻰ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺼﻌﺪ‬ ‫ﺳﻠﻢ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ وﻳﻨﻬﻲ اﻟﻘﺴﻢ اﻻول ﻣﺘﺼﺪرا‬ ‫ﺑﻔ ــﺎرق اﻻﻫﺪاف ﻋﻦ ﻳﻮﻓﻨﺘ ــﻮس اﻟﻤﺘﺠﺪد واﻟﺬي ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺨﺴﺮ اي ﻣﺒﺎراة ﺣﺘﻰ اﻻن ﻟﻜﻨﻪ ﺗﻌﺎدل ﺳﺒﻊ ﻣﺮات‪.‬‬

‫روﻳﺘﺮز ‪ -‬ﻧﻴﻮﻳﻮرك‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ راﺑﻄﺔ دوري اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ا"ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم أﻣﺲ ا"ول‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ :‬إن ﻣﻮﺳ ــﻢ ‪ ٢٠١٢‬ﺳﻴﻜﻮن ا"ﻃﻮل ﻋﻠﻰ ا‪a‬ﻃﻼق ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﻤﺘﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ‪ ٢٦٧‬ﻳﻮﻣًﺎ‪ .‬وﺳﺘﺒﺪأ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ ﻣﺎرس اﻟﻤﻘﺒﻞ وﺳﺘﻘﺎم اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ أول دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ ‫اﻟﻘﺎدم‪ .‬وﺳ ــﻴﺨﻮض ﻛﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ ‪ ١٩‬ﻧﺎدﻳًﺎ ‪٣٤‬‬ ‫ﻣﺒﺎراة ﺑﻮاﻗﻊ ‪ ١٧‬ﻣﺒﺎراة ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ وﻣﺜﻠﻬﺎ ﺧﺎرج ﻣﻠﻌﺒﻪ ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺑﺚ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت وﻋﺪدﻫﺎ ‪ ٣٢٣‬ﻣﺒﺎراة ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﺒﺮ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ ﻣﻬﻢ ﻟﻢ ﺗﻀ ــﻊ راﺑﻄﺔ اﻟﺪوري ﻣﺒﺪﺋ ًﻴ ــﺎ أي ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﻋﻴ ــﺪ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺤﺪدة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫)اﻟﻔﻴﻔ ــﺎ( رﻏ ــﻢ أﻧ ــﻪ ﻳﺒﻘ ــﻰ ﺑﻮﺳ ــﻊ ا"ﻧﺪﻳﺔ اﻟﻠﻌ ــﺐ ﻓﻲ ﺗﻠ ــﻚ ا"ﻳﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ وﺟﻮد اﺗﻔﺎق ﺑﻴﻨﻬﺎ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن »رﻏﻢ ذﻟﻚ ﺳ ــﺘﻘﺎم‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻓ ــﻲ أﻳ ــﺎم ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻔﻴﻔﺎ«‪ .‬وﺳ ــﻴﻀﻊ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬ ‫اﻟ ــﺪوري ا"ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻓ ــﻲ ﻧﻔﺲ ا‪a‬ﻃﺎر ﻣﻊ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﺪوري اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﺗﻘﺎم ﻓﻲ ﻧﻔ ــﺲ ﻣﻮاﻋﻴﺪ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻔﻴﻔﺎ‪.‬‬

‫¡ ‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪õîīŎňŃ‬‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪e G* H ¦ J&²* fy M fcd }G*K Ë G* ¤ < 5£ G‬‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺜﻘﻔﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز اﻟ ــﺬي ﺣﻘﻘ ــﻪ ا"ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺼ ــﺮ أول أﻣ ــﺲ رﺳ ــﻢ‬ ‫ﺑﺼ ــﻮرة ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻼﻣﺢ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻘﺐ اﻟﺬي ﻏﺎب ﻋﻨﻪ‬ ‫‪ ٢٨‬ﺳ ــﻨﺔ ﻟﻢ ﻳﺮﻓﻊ ﺧﻼﻟﻬﺎ أي ﻣﻦ‬ ‫ﻻﻋﺒ ــﻮه ﻛﺄس اﻟ ــﺪوري وﻫﺎﻫﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﺗﺴ ــﻨﺢ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺒﻖ ﻣﻦ‬ ‫ذﻫ ــﺐ ‪a‬ﺳ ــﻌﺎد ﺟﻴ ــﻞ اﻫ ــﻼوي‬ ‫ﻣﻤ ــﻦ ﺗﻘﻞ اﻋﻤﺎرﻫ ــﻢ ﻋﻦ اﻟـ‪ ٢٨‬ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺸ ــﺎﻫﺪوا ﻻﻋﺒ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﺼﺎت اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ‪ .‬اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺻﻌﺪ‬ ‫ﻟﻤﻘﺎﺳﻤﺔ اﻟﻬﻼل اﻟﺼﺪارة ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫ا"وﻟﻰ ﻣﻨﺬ ﻋﺪة ﺳ ــﻨﻮات ﺑﻌﺪ ان‬ ‫واﺻ ــﻞ زﺣﻔﻪ ﺑﻘ ــﻮة وﺛﺒﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﻠﻒ ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﻳﺨﺴ ــﺮ ﻓﻲ آﺧﺮ‬ ‫ﺳ ــﺖ ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت ﺧﺎﺿﻬ ــﺎ ﺑﺪأﻫ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎدل اﻣ ــﺎم اﻟﻔﺘﺢ ﺛ ــﻢ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌ ــﺎون‪ ،‬واﻟﺘﻌ ــﺎدل اﻣﺎم‬ ‫اﻻﺗﻔ ــﺎق‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺛﻼﺛ ــﺔ اﻧﺘﺼﺎرات‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺠﺮ واﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ‬ ‫واﻟﻨﺼ ــﺮ و ﺗﺒﻘﺖ ﻟ ــﻪ ‪ ١١‬ﻣﺒﺎراة‬ ‫أﻗﺮﺑﻬ ــﺎ ا"رﺑﻌ ــﺎء اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ اﻣ ــﺎم‬ ‫ﻧﺠ ــﺮان ﻓ ــﻲ ﻧﺠ ــﺮان وﻻﻳﻤﻜ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﺰم ﺑﺘﺤﻘﻴﻘ ــﻪ ﻟﻠﻘﺐ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺪد اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻔﺎﺟﺂت اﻟﻮاردة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻣﺎم اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﺒﺎراﺗ ــﺎن ﻣﻬﻤﺘ ــﺎن ﻓﻲ ﺟﺪة ﻻﺑﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛﺴ ــﺒﻬﻤﺎ إن اراد اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ‬ ‫ﻻﺣﺘﻔﺎﻻت اﻟﻠﻘ ــﺐ ﻣﺒﻜﺮا‪،‬ا"وﻟﻰ‬ ‫اﻣ ــﺎم اﻟﻬ ــﻼل ﻳ ــﻮم اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ أﻣ ــﺎم‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓ ــﻲ ا"ﺳ ــﺒﻮع اﻻﺧﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻮﺿ ــﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺠﺎر)اﻟﻤﺤﺘ ــﺎر( اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫ﻓ ــﻲ ‪ ٢٦‬ﻣ ــﺎرس اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ ،‬ﻟﺬﻟ ــﻚ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﻘﻮل ان اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫ﻣﻔﺮوﺷ ــﺔ ﺑﺎﻟ ــﻮرود أﻣﺎم ا"ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻠﻴﻦ‬

‫‪ŒŇíĎŋĐĿí ĊīîĔŃ ĊĿîć‬‬

‫‪!k....«ĊœĊÿ» ĊŌīō ĊŔńī‬‬

‫ﻫﻴﻜﺘﻮر ﺗﻌﺮض ﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻨﺼﺮاوﻳﻴﻦ ﻓﺘﺎﻟﻖ اﻟﺠﺎﺳﻢ‬

‫ﻣ ــﻦ أﻧﺼ ــﺎر اﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬وﻻﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺴ ــﺐ اﻟﻠﻘ ــﺎءات اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ أﻋﻼه‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻋ ــﺪم اﻟﺘﻔﺮﻳ ــﻂ ﻓ ــﻲ ﺑﻘﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت‪ ،‬ﻋ ــﻼوة ﻋﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠ ــﻰ ا"ﻫﻼوﻳﻴﻦ اﻟﺒﻌﺪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺘﻔ ــﺎؤل اﻟﻤﻔﺮط اﻟﺬي ﻳﻘﻮد‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻐﺮور وﻣﻦ ﺛ ــﻢ دﻓﻊ اﻟﺜﻤﻦ‬ ‫ﻏﺎﻟﻴ ــﺎ وﻋﻨﺪﻫﺎ ﻟ ــﻦ ﻳﺠﺪي اﻟﺒﻜﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻠﺒﻦ اﻟﻤﺴ ــﻜﻮب وﻟﻦ ﺗﻨﻔﻊ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ )ﻳﺎﻟﻴﺖ(‪.‬‬ ‫ﻧﺠﺎﺣ ــﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ ا"ﻫﻼوي‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ ان وراءﻫﺎ‬

‫‪ ± 6c¥ 6cF 6c+ 4c 7‬‬ ‫‪¡ 6&*4 |H‬‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ ﻣﻮﺳﺘﻮﻟﻴﺲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ا‪a‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﺗﺨﺼﻴﺺ ﺷ ــﺎرع ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﺣﺎرس رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ واﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ا‪a‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ إﻳﻜ ــﺮ ﻛﺎﺳ ــﻴﺎس‪،‬‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﻤﺎ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ اﻟﻜﺮوﻳﺔ‬ ‫واﺧﺘﻴ ــﺎره ﻟﻠﻤ ــﺮة اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ‬ ‫ﻛﺄﻓﻀ ــﻞ ﺣ ــﺎرس ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪.‬‬ ‫وﺷﺎرك اﻟﻼﻋﺐ اﻟﻴﻮم ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻋﻤﺪة اﻟﻤﻘﺎﻃﻌ ــﺔ داﻧﻴﻴﻞ أورﺗﻴﺰ‬ ‫ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ ﻣﺌﺎت اﻟﻤﺸ ــﺠﻌﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح اﻟﺸﺎرع اﻟﺬي ﻳﺒﻠﻎ ﻃﻮﻟﻪ‬ ‫‪ ١٫٩‬ﻛﻠﻢ‪.‬وأﻋﻠ ــﻦ ﻛﺎﺳ ــﻴﺎس ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻌﺎدﺗﻪ اﻟﺒﺎﻟﻐﻪ وﻓﺨﺮه ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر‬

‫‪ŅíĊŔńĿí ŏĊě‬‬

‫ﻛﺎﺳﻴﺎس‬

‫اﻟﻤﻘﺎﻃﻌﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﻟﺘﺨﺼﻴﺺ ﺷﺎرع‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ‪.‬ﻳﺬﻛﺮ أن إﻳﻜﺮ ﻛﺎﺳﻴﺎس‬ ‫اﺧﺘﻴﺮ ا"رﺑﻌﺎء ﻛﺄﻓﻀﻞ ﺣﺮاس‬ ‫اﻟﻤﺮﻣﻰ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪.‬‬

‫ﻋﻤ ــﻼ وﻣﺠﻬ ــﻮدا ﺟﺒ ــﺎرا ﺧﻠ ــﻒ‬ ‫اﻟﻜﻮاﻟﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ إدارة اﻟﻨ ــﺎدي‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة ا"ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺬي‬ ‫اﻛﺘﺴ ــﺐ ﺧﺒ ــﺮة اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻻت وﺧﺒﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ وﻋﺮف‬ ‫ﺧﻔﺎﻳﺎه وﻣﺎﻳﺤﺘﺎﺟﻪ وﻫﻮ اﻟﻘﺎدم‬ ‫ﻟﻜﺮﺳ ــﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺼ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻟﺘﺄﺗ ــﻲ‬ ‫ﻗ ــﺮارات اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣ ــﻊ ا"ﺟﺎﻧ ــﺐ‬ ‫واﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﻲ ووﺿ ــﻊ‬ ‫ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﺪراﻳﺔ‬ ‫ﺑ ــﻪ وﻟﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ ﺑ ــﺎب اﻟﺘﺠﺮﻳﺐ‬

‫واﻟﻮﻗ ــﻮع ﻓ ــﻲ ﻓ ــﺦ اﻟﺴﻤﺎﺳ ــﺮة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺤﻮ ﻣﺎﻳﺤﺪث ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻔﻘﺎت اﻟﻔﺎﺷ ــﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺮﻣﻬﺎ‬ ‫أﻧﺪﻳﺔ)زﻳﻦ(‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻛﻞ ﻫ ــﺬا ﻳﺒﻘ ــﻰ ا"ﻛﻴ ــﺪ‬ ‫أن ﻧﺠﺎﺣ ــﺎت اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا"ﻫﻼوي‬ ‫وراءﻫ ــﺎ أﻳﻀ ــﺎ رﻣ ــﺰ اﻟﻨ ــﺎدي‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﺑﺎﻋﺘﺒ ــﺎر اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺠﺒﺎر‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻘ ــﻮم ﺑ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧﻠ ــﻒ‬ ‫اﻟﻜﻮﻟﻴ ــﺲ وﻻﻳﺮﺟﻮ ﻣ ــﻦ وراﺋﻪ‬ ‫إﻻ رؤﻳ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻳﺠﻨ ــﻲ ﺛﻤ ــﺎر‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻬﻮدات ﻣﺤﺒﺔ ﻓﻴﻪ‪.‬‬

‫‪ôŔĸòøńĿí Œŀŋŗí õîœčîòŃ‬‬ ‫¾‪ *y‬‬ ‫*‪¥ J&±‬‬ ‫¾‪ *y‬‬ ‫‪,^/‬‬ ‫*‪ Ê G‬‬ ‫*‪¥ J&±‬‬ ‫‪¡^My+‬‬ ‫*‪¥ J&±‬‬ ‫*‪ Kc hG‬‬ ‫‪,^/‬‬ ‫*‪rh G‬‬ ‫*‪¥ J&±‬‬ ‫‪,^/‬‬ ‫*‪¥ }¤ G‬‬ ‫*‪¥ J&±‬‬ ‫*‪ cH^G‬‬ ‫*‪¥ J&±‬‬ ‫*‪ c -±‬‬ ‫‪,^/‬‬ ‫‪ynJ‬‬ ‫*‪¥ J&±‬‬ ‫*´‪Å‬‬ ‫*‪¥ J&±‬‬ ‫*‪g¤ 62c G‬‬ ‫‪,^/‬‬ ‫*‪2c¬±‬‬ ‫*‪¥ J&±‬‬ ‫‪¡^My+‬‬ ‫*‪¥ J&±‬‬ ‫*‪^)*yG‬‬ ‫‪,^/‬‬ ‫*‪fcd |G‬‬ ‫*‪¥ J&±‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪N‬‬ ‫&¶‪g¥ ¥ |G* cd 7 ± yMcdG* H cD^J £0{Ä ² c‬‬ ‫*‪²‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺷ ــﺘﻴﻠﻜﻪ »ﻟﻌﺒﻨﺎ ﺑﺎﻧﻀﺒ ــﺎط ﺗﻜﺘﻴﻜﻲ وﻗ ــﺪم اﻟﻼﻋﺒﻮن‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪه‬ ‫ﺷ ــﻮﻃﺎ ﻣﺘﻤﻴ ــﺰا رﻏ ــﻢ ﻗﻴﻤﺔ ﻻﻋﺒ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﻨﺎﻓ ــﺲ وﻟﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻘﻖ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ ا"ﻟﻤﺎﻧﻲ ﻓﻮزا ﺳ ــﺎﺣﻘﺎ وﺗﻐﻠﺐ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ وﻗﻌ ــﺖ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ ا"ﺧﻄ ــﺎء ﺧﺎﺻ ــﺔ وأﻧﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬أﺣﺪ ﻓﺮق اﻟﺪرﺟ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻄ ــﺮ‪/١٣ ،‬ﺻﻔﺮ أﺷ ــﺮﻛﺖ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻟ ــﻢ ﻳﺤﺼﻠ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺮﺻ ــﺔ‬ ‫أﻣﺲ ا"ول اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﻛﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﻮدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺖ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻟﺘﻘﻴﻴ ــﻢ أداﺋﻬﻢ وﻣﺴ ــﺘﻮاﻫﻢ‪ ..‬ﻋﻤﻮﻣﺎ‬ ‫أﻋﺘﺒ ــﺮ اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻣﻔﻴﺪا ﺑﻐ ــﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﺖ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﺿﻤﻦ ﻣﻌﺴﻜﺮ ﺑﺎﻳﺮن ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ اﻟﺪوﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬‬ ‫وأﻗﻴﻤ ــﺖ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ اﻟﻤﻼﻋﺐ‬ ‫اﻟﻔﺮﻋﻴ ــﺔ "ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻔ ــﻮق اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ‬ ‫وﻋﻠﻖ ﺷ ــﺘﻴﻠﻜﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻗﺎﺋﻼ »ﺑﺼﺮاﺣ ــﺔ ﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط ا"ول ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ ﻟﻢ أﻋﺪ أﺣﺼﻲ ا"ﻫﺪاف وأﻇﻦ أﻧﻬﺎ‬ ‫)اﺳﺒﺎﻳﺮ( وﺗﻘﺪم ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ ﺑﺜﻼﺛﺔ‬ ‫وﺻﻠ ــﺖ إﻟ ــﻰ ‪ ١٣‬أو ‪ ١٤‬ﻫﺪﻓﺎ ‪ ..‬ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫أﻫ ــﺪاف ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻮط ا"ول ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ ﻋﺸ ــﺮة أﻫ ــﺪاف أﺧﺮى ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ﻻ ﺗﻌﺪ ﻣﻬﻤﺔ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻳﻬﻤﻨﺎ ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻛﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة واﻻﺣﺘ ــﻜﺎك ﺑﺄﻧﺪﻳﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ ..‬ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪ .‬وأﻛ ــﺪ ا"ﻟﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻋﺮﻳﻖ وﻣﻌﺮوف ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ ا"وروﺑﻴﺔ واﻟﻔﺎرق‬ ‫أوﻟﻲ ﺷﺘﻴﻠﻜﻪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﻴﻨﻨﺎ وﺑﻴﻨﻪ ﻳﻌﺪ ﻛﺒﻴﺮا وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻣﺜﻠﻤﺎ ذﻛﺮت‪ ،‬اﻟﻤﻬﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﻨﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻜﺎك ﻻﻋﺒﻲ اﻟﺴ ــﻴﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ اﻟﻤﺒ ــﺎراة أﻧﻪ ﻣﻘﺘﻨ ــﻊ ﺑﺄداء‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻻﻋﺒﻴﻪ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط ا"ول‪.‬‬

‫× ‪ ©-&e- ¢&* ©CC ¨f G* ¡ D ©CCGeMaI¦ G* ¤CCI&µ‬‬ ‫‪ K{ H ¦J eH {¨= iCCp¨jI ª&* H eCC D&µ* 2K24‬‬ ‫<‪ 0Î G* ª{CC¨Je pG* g « G* l*zCC+ 4¦ G* ¡CC‬‬ ‫‪ "42 v G" q)ejIK ¨ M µ $e < ¥ep‬‬‫× *(‪ ,&e/e H ¡ M G "kJefG*" 4¦£ G* *zCCJ ¢‬‬ ‫‪ ¡¨+4aH ¡CCH l&*a+ leCC F*{jG reCCjI ¤I&* CC; ©CCD‬‬ ‫"‪"}JepG* § < CC G*" £ J ¢eF "ªe/ tCCM*4‬‬ ‫‪ " G*" G3 ifM{ 9 2es-µ* { 9e0 DaD‬‬ ‫× ‪ { G* ¦pI ¡H {¨m G* CC 8K eHa < CC.‬‬ ‫"*‪ e H «D&* ¢e H(µe+ ¨G i 0{H §G(* "©fJzG‬‬ ‫&‪ ¥¦/¦G* CC« fG *{CC1‬‬ ‫‪N ejH eCCp G* tCCjD &*aCC+ ¢eF‬‬ ‫*‪ qCC)ejI ¡CCH eCCND¦1 i ¨CC 9 2KaCC0 ©CCDK i+eCC G‬‬ ‫"‪ "i¨.4*¦F‬‬ ‫&‪ l*4*2(* e «M‬‬ ‫× ‪N * ¤¨D Je 6 © G* &e vG* G3‬‬ ‫‪ CC 8K §j0 {H&µ* G3 i¨ J&* ¡< k = iCCfEe jH‬‬ ‫*‪ CC 6aG* i HeF q)ej G*K le¨GK&µ* g0eCC + esG‬‬ ‫*(‪ ¦¨G* q)ejI ¡H 8e0 ¦J eH §G‬‬ ‫× ‪ a/¦M CCG a G* ,{CCF CCGe< ©CCD ¤CCI&* CCH‬‬ ‫*‪ ¡ GK vG* ¦: § < "NÎCC +" § fM ªzG* CCM{ G‬‬ ‫*‪ i¨Ge jIµ* CC0*{ G* leCC f- 5KeCCp- §CC < CC G‬‬ ‫‪ M ¢eF eCCH ¦JK i¨ DK iM4*2(* ,&*{CC/ gCC jM‬‬ ‫*‪ 2es-µ‬‬ ‫× ‪ G3 " DaH" eH&* $*¦ G* ,4*2(* - ¦¨G*K‬‬ ‫*‪ 5Kepj- §CCj0 e£I&* ¡CCH i mG* CCH {CC¨f G* &eCC vG‬‬ ‫‪ §G(* i/e0 aCC 7&* ©D ©CC£D ©CC 6e G* 4efj1µ* *zCCJ‬‬ ‫<‪ eH § < }CC£p- L{1&* CCD*aH eH&* e£ CC 9K aCC‬‬ ‫‪ u¦ : ¡H e£MaG‬‬ ‫× ‪ eH 5Kepj+ ¨p jG* ©D JeCC M eH GK‬‬ ‫‪ i¨/4evG* l*aEe jG* ¢¦ - ¢&* ¦CCJ a¨ G* ¤+ {CC M‬‬ ‫‪" <aG*" iCC¨ J&* CCH M{ G* " ¨CC 7" § < ,42eCCE‬‬ ‫*‪ ¨14" i<e G epH ÎD ,¦ vG* jG ©D{CC G‬‬ ‫‪ " M¦FK‬‬ ‫× ‪ ep G* tjD ª4K{CC «G* ¡H CCG3 gCCIep+‬‬ ‫*&‪ - aCCp- ¢&* *aN CC/ CC£HK i+eCC G* ¥¦CC/¦G* eCCH‬‬ ‫*‪ hef 6&* J&* ¡ D {¨Je pG* {fCC 8K <2 l*¦ vG‬‬ ‫ ‪ q)ej G* J{¨Je / ep jCC 6* 4ef G* ,2¦< {CCm‬‬‫‪ 2****e0 ©-(* GeD K‬‬ ‫‪kmsag@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‪^ 7*yG*K *£ G c M5c‬‬‫ﻏ ــﺎب ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻜ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎدي ﻋﺒ ــﺪا ﻓ ــﻮال ﻋ ــﻦ ﻟﻘ ــﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ أﻣ ــﺎم اﻟﻔﺘﺢ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫وﻓﺎة ﺷﻘﻴﻖ زوﺟﺘﻪ‪ ..‬و)اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ( اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺣﺰﻧﻬ ــﺎ اﻟﻨﺒ ــﺄ ﺗﺘﻘ ــﺪم ﺑﺄﺣ ــﺮ اﻟﺘﻌﺎزي‬ ‫ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ ا‪a‬ﻋﻼﻣﻲ ﺣﻤﺪ اﻟﺮاﺷ ــﺪ ﺷ ــﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻓ ــﻰ وﻟﻠﻜﺎﺑﺘ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا ﻓ ــﻮال‬ ‫ﺳ ــﺎﺋﻠﻴﻦ اﻟﻌﻠﻲ اﻟﻘﺪﻳﺮ أن ﻳﺘﻐﻤﺪ اﻟﻔﻘﻴﺪ‬ ‫ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻣﻐﻔﺮﺗﻪ‪)..‬إﻧﺎ وإﻧﺎ‬ ‫إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن(‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا= ﻓﻮال‬

‫‪ôŔğîœĎĿí łĿîĬĿí ôijîĄě‬‬

‫*‪ ^¥ |G* cÄ{ + 6%‬‬ ‫* ﺗﻮاﺻﻠ ــﺖ ا‪a‬ﺷ ــﺎدة واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﻛﺮﻳ ــﻢ ﺑﻨﺰﻳﻤﺎ‬ ‫ﻣﻬﺎﺟ ــﻢ رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳ ــﺪ ﻟﻴﺨﺼ ــﺺ ﻏ ــﻼف آس ﻟﻼﻋﺐ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻟﻠﻴ ــﻮن اﻟ ــﺬى ﻗ ــﺎل ﻟﻠﺼﺤﻴﻔ ــﺔ‪ :‬أﻧ ــﺎ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﺎﻻﻧﺘﺼﺎر‬ ‫اﻟﺼﻌﺐ ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب ﻣﻠﻘﺎ‪ .‬وﻗﺎل ﺑﻨﺰﻳﻤ ــﺎ ﻛﺬﻟﻚ‪ :‬ﻟﻮ ﻟﻌﺒﻨﺎ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت ﻣﺜ ــﻞ ﺑﺪاﻳﺘﻨﺎ ﻟﻠﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ ﻟﻘﺎء ﻣﻠﻘ ــﺎ ﻟﺤﻘﻘﻨﺎ‬ ‫اﻟﻔﻮز ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫* وإﻟ ــﻰ أﺧﺒ ــﺎر) آس( ذﻛﺮت اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ‪ :‬ﻛﺎﺳ ــﻴﺎس أﻓﻀﻞ‬ ‫ﺣﺮاس اﻟﻤﺮﻣﻰ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻰ ‪.‬‬ ‫* و ﺗﺤﻮﻟﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﺴﻠﺔ‪ :‬اﻟﺮﻳﺎل ﻳﻨﺘﻘﻢ ﻣﻦ اﻟﺒﺮﺳﺎ‬ ‫وﻳﻔﻮز ﻓﻰ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻮ ‪.٧٤-٧٨‬‬

‫*¶‪ g.ËkG* ,yq |G* K^I£‬‬ ‫* وﺻﻔ ــﺖ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ )اﻟﻤﻮﻧ ــﺪو( اﻟﺜﻼﺛ ــﻲ‬ ‫ﻣﻴﺴ ــﻲ وﺗﺸ ــﺎﻓﻲ وﺳﻴﺴ ــﻚ ﺑﺎﻟﺴ ــﺤﺮة اﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫وﻛﺘﺒﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻓﻰ ﻏﻼﻓﻬﺎ‪ :‬ﺗﺸﺎﻓﻲ ﻳﺼﻨﻊ‬ ‫ﻟﻤﻴﺴ ــﻲ وﺳﻴﺴ ــﻚ وﻳﻘ ــﻮد اﻟﺒﺮﺳ ــﺎ ﻟﻠﻔ ــﻮز‬ ‫ﺑﺮﺑﺎﻋﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻘﺎدم ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻣﺒﻠﻮﻧﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ا"وﻟ ــﻰ‬ ‫وأﻛ ــﺪت )اﻟﻤﻮﻧ ــﺪو( أن اﻟﺒﺮﺳ ــﺎ ﺣﺴ ــﻢ اﻟﺘﺄﻫﻞ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎل ﺑﻴﺐ‬ ‫وأن ﺑﻴ ــﺐ ﻏﻮاردﻳ ــﻮﻻ ﻗﺪ ﻳﺪﻓﻊ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺪﻻء ﻓﻰ‬ ‫ﻏﻮاردﻳﻮﻻ ﻟـ)اﻟﻤﻮﻧﺪو( ‪ :‬اﻟﺒﺮﺳﺎ ﻗﻮي ﺑﻮﺟﻮد ﻣﻴﺴﻲ وﺑﺪوﻧﻪ‪.‬‬

‫‪ c <K ^J £-c+ c¥hM5c=²‬‬ ‫* ﻓﺸ ــﻞ ﻓﺎﺑﻴﻮ ﻛﻮاﻟﻴﺎرﻳﻼ ﻣﻬﺎﺟﻢ اﻟﻴﻮﻓﻲ ﻓﻲ اﻟﻔﻮز ﺑﻤﻜﺎن أﺳﺎﺳﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﺔ اﻟﻤﺪرب ﻛﻮﻧﺘﻰ وﻫﻮ ا"ﻣﺮ اﻟﺬى ﺳ ــﻴﺼﺒﺢ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‬ ‫ﻣﻊ ﻗﺪوم ﺑﻮرﻳﻠﻮ ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﻜﻮﻧﻴﺮى ﻟﺘﻘﻮل )اﻟﻼﻏﺎزﻳﺘﻴﺎ( إن ا‪a‬ﻧﺘﺮ واﻟﻴﻮﻓﻲ‬ ‫اﺗﻔﻘﺎ ﻋﻠﻰ رﺣﻴﻞ اﻟﻼﻋﺐ إﻟﻰ ﺻﻔﻮف ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻤﺪرب راﻧﻴﺮي ﻣﻊ اﻻﻧﺘﺮ‪.‬‬ ‫* و ذﻛ ــﺮت )اﻟﻼﻏﺎزﻳﺘﻴ ــﺎ( ﻋ ــﻦ ﺑﺎﺗﻮ اﻟﺬى ﺳ ــﺠﻞ ﻓﻰ ﺷ ــﺒﺎك ﺳ ــﺎن‬ ‫ﺟﺮﻣﺎن وﻋﺎﻧﻖ ﻣﺪرﺑﻪ اﻧﺸ ــﻴﻠﻮﺗﻰ ﻋﻘﺐ اﻟﻠﻘ ــﺎء وﻧﻘﻠﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ‪ :‬ﻻ أﻋﻠﻢ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻋﻦ ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن‪.‬‬ ‫ﺑﺎق ﻓﻲ‬ ‫* ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺻﺮح اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﺷ ــﻨﺎﻳﺪر ﻟﻠﺼﺤ ــﻒ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ‪ :‬أﻧﺎ ٍ‬ ‫ا‪a‬ﻧﺘﺮ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ .٪ ٩٠‬وﺗﺎﺑﻌﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‪ :‬ا ن ﻟﺘﻴﻔﻴﺰ ﻣﻨﺰﻻ ﻓﻰ ﻣﻴﻼﻧﻮ‪،‬‬ ‫أوزﻓﺎﻟﺪو ﻳﻐﻴﺐ ﻋﻦ روﻣﺎ ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ ﺑﺴ ــﺒﺐ ا‪a‬ﺻﺎﺑﺔ و روﻣﺎ ﻳﺘﺠﻪ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻧﻴﻠﻤﺎر‪.‬‬

‫*¶‪ £¥+cIÆG* ¼ cF4c‬‬ ‫* ﺗﺪﺧﻞ اﻟﻠﻴﻐﺎ ﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ اﻟﻬﺎﻣﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻟﺘﻜﺘﺐ اﻟﻤﺎرﻛﺎ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻋﻨ ــﻮان ﻣﺨﻄ ــﻂ اﻟﺒﺮﻧﺎﺑﻴﻮ‪ :‬اﻟﺮﻳ ــﺎل ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻔ ــﺮق اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺑﺪون أي اﺳﺘﻬﺘﺎر‪ ،‬ﻓﻘﺪان أي ﻧﻘﺎط ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﺑﻴﻮ‬ ‫ﺳ ــﻮف ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺧﻄ ــﺮ ﻛﺒﻴ ــﺮ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ اﻟﻤ ــﺎرﻛﺎ‪ :‬داﺧﻞ ﻏﺮﻓ ــﺔ ﻣﻼﺑﺲ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎل ﻳﻘﻮﻟﻮن ﻧﻔﻮز ﻓﻰ اﻟـ ‪ ١٢‬ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻧﺤﻘﻖ اﻟﻠﻴﻐﺎ‪ .‬وأﻧﻬﺖ‬ ‫)اﻟﻤ ــﺎرﻛﺎ( ﺑﺮد ﻛﺎﺳ ــﻴﺎس ﻋﻠﻰ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ‪ :‬ﻋﻄﻠﺔ أﻋﻴ ــﺎد اﻟﻤﻴﻼد ﻟﻠﺮاﺣﺔ‬ ‫وا"ﻛﻞ وﻟﻴﺲ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻰ اﻟﻜﺮة‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí) Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫‪ Îh |/c¶* fË:‬‬ ‫‪ 94c H K4K{M‬‬ ‫*‪ £ G‬‬

‫وﻣﻌ ــﺮض اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ إﻟﻬ ــﺎم ﺟﺎن واﻟﻤﻘﺎم ﺗﺤﺖ ﻋﻨ ــﻮان »أﻧﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻴﺮا زرﺑﺎن ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺟﺪة« ﺑﺼﺎﻟﺔ ﺑﻴﺖ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﻴﻦ‪ .‬وﻗﺪ ﺷ ــﺎرك ﻓﻲ اﻟﺰﻳﺎره ﻛﻞ‬ ‫ﻗ ــﺎم ﻃﻼب اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﺑﻘﺴ ــﻢ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﻼب‪ :‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺨﻤﺎش وﻃﺎرق اﻟﺜﻘﻔﻲ وزاﻫﺮ اﻟﺨﺪﻳﺪي‬ ‫أم اﻟﻘ ــﺮى ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﻗﺒﻞ أﻳ ــﺎم ﻟﻤﻌﺮض اﻟﻨﺤ ــﺖ اﻟﻤﻘﺎم ﺑﺼﺎﻟﺔ وإﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺎﻣﺮي وﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺎﻣﺮ اﻟﺒﻘﻴﻠﻲ وﻋﺒﺪا ‬ ‫ﻋﺒﺪا اﻟﻘﺼﺒﻲ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﺑﺠﺪة أﺣﻤﺪ دﺑﺎش وإﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﺮاﻓﻲ وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺜﻘﻔﻲ‪.‬‬

‫”‪g d ¶* 1^M “g ¶* ± $c+2&²*K f2&²* 6£HcE‬‬ ‫‪ôüăîñō îüÒ ăîñ ôĻčîĘńñō ľńĬĿí ņŃ õíŎňē ùŜû ĊĬñ‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫دﻓﻌﺖ دارة اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﺈﺻﺪارﻫ ــﺎ اﻟﻤﻨﺘﻈ ــﺮ »ﻗﺎﻣ ــﻮس‬ ‫ا"دب وا"دﺑ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ« إﻟﻰ اﻟﻤﻄﺒﻌﺔ‬ ‫ﻟﻴﻜ ــﻮن ﺑﺬﻟ ــﻚ أول ﻗﺎﻣ ــﻮس ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎﻟ ــﻪ ﺗﻘﺪﻣ ــﻪ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻮﺳ ــﻂ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ واﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫واﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺸ ــﻤﻞ ا‪a‬ﺻ ــﺪار اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺷ ــﻐﻞ ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺻ ــﻞ‪ ،‬أﻟﻒ ﻣ ــﺎدة ﻣﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫وﻣﻄﺒﻮﻋ ــﺎت‬ ‫ﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت‬ ‫إﻋﻼﻣﻴﺔ وأدﺑﻴﺔ وﻓﻜﺮﻳﺔ وأﺧﺒﺎر‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﺪ ﺷ ــﻤﻮﻟﻴﺔ‬ ‫وﻣﻮﺳ ــﻮﻋﻴﺔ ﻳﻤﻜﻦ اﻻﻋﺘﺪاد ﺑﻬﺎ‬ ‫واﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺠ ــﺰات اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ا"دﺑﻴ ــﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﻠﻔ ــﺖ دارة اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼ ًﺼﺎ ‪a‬ﻧﺠﺎزه‬ ‫ﺳﺒﻌﻴﻦ ﻛﺎﺗﺒًﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت‪،‬‬ ‫وﻓﻖ ﻣﻨﻬﺞ ﻋﻠﻤﻲ ﻣﺘﻌﻤﻖ وﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳﺘﺠ ــﺎوز ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻟﺴ ــﻴﺮ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰة ﻟﻤﻨﻬ ــﺞ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ا"دﺑﻴ ــﺔ وﺗﻴﺎرﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﻔﻜ ــﺮي‪ ،‬وﻗ ــﺪ أﻗﻴﻤﺖ ﻟ ــﻪ ورش‬

‫*‪ ¦ h G pyt¥ 6 4*^ 8(* K&* §4c |G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪ .£M 6£Hc G*K y 7‬‬ ‫‪* ^ +‬‬ ‫‪ gDc kG*K f2&²* iH^1 jc¥ ~t }G‬‬ ‫د‪.‬اﻟﺴﻤﺎري‬

‫ﻋﻤﻞ وﻣ ــﺪاوﻻت ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻞ واﻟﻤﻨﺎﺑ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ا"ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟ ــﺪارة‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ واﻟﻤﺸ ــﺮف‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻘﺎﻣﻮس‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﻬ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﺎري ﻗ ــﺪ ّ‬ ‫ﺑﺸ ــﺮ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا"دب وﺗﺎرﻳﺨ ــﻪ ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻘﺎﻣ ــﻮس ﺧ ــﻼل ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﻫﻲ ﻣﺪة اﻟﻤﺸ ــﺮوع ووﻓﻖ أﺳﺲ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﺗﺤﻘ ــﻖ اﻟﻨﻤ ــﻂ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه ا"ﻋﻤ ــﺎل ا"دﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪:‬‬ ‫ﺳ ــﻌﺪاء ﺑﺈﻧﺠﺎز اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺪة‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺪدة ووﻓ ــﻖ رؤﻳ ــﺔ ﺗﺤﻘ ــﻖ‬

‫اﻧﻀﺒﺎﻃﻴ ــﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ وﻋﻤ ًﻘ ــﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺼﺎﺋﻴًﺎ ﻳﺜﺮي ﺗﺎرﻳﺦ ا"دب‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي وإﻧﺠﺎزاﺗ ــﻪ وﺷ ــﻜ ًﻠﺎ‬ ‫ﻓﻨﻴًﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣﻊ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﻣﻮس واﻟﺴﻬﻮﻟﺔ واﻟﺸﻤﻮﻟﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻓﻲ ﺿﻢ أﺳ ــﻤﺎء ﺷﺎﺑﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﻦ أو ﻓﻲ ﺗﻐﻄﻴﺘﻪ ﻟ دب‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪودﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻘﻮاﻣﻴﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺬا‬ ‫ا‪a‬ﺻﺪار اﻟﺬي ﺳ ــﻴﺨﺮج ﻟﻠﻤﺘﻠﻘﻲ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ أﺷ ــﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﻮ ّﺛﻖ ﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت ﺧﺪﻣ ــﺖ‬ ‫ا"دب وا‪a‬ﻋ ــﻼم واﻟﻨﻘ ــﺪ وأﺛﺮت‬ ‫اﻟﺤ ــﺮاك اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﻲ واﻟﻌﻠﻤ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻼدﻧﺎ ﺧ ــﻼل أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ أﺣﺪ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ ﻋﻘﺪًا ﻣﻦ اﻟﺰﻣﺎن ﻛﻤﺎ ﻳﻮ ًﺛﻖ‬ ‫ﻟﻠﺘﺎرﻳ ــﺦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺮﺋ ــﻲ ﻟﺘﻨﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ ا"دﺑﻴ ــﺔ وﺗﺤﻮﻻﺗﻬ ــﺎ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺜﺎﺗﻬ ــﺎ ﻋﺒ ــﺮ ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻘﺒﺔ‬

‫اﻟﺰﻣﻨﻴ ــﺔ وﻫ ــﺬا ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻣﻬ ــﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻨ ــﺎ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻓ ــﺎ"دب‬ ‫وا‪a‬ﻋ ــﻼم واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‬ ‫وﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘ ــﺪ ﻛﻠﻬﺎ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟ ــﺮأي واﻟﺘﻐﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮي‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ا‪a‬ﺻ ــﺪار اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻗﺎل‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﺴ ــﻤﺎري‪ :‬ﻗﺎﻣ ــﻮس‬ ‫ا"دب وا"دﺑ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻫ ــﻮ أﺣ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺨﺮ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ اﻟ ــﺪارة ﻟﺘﻘﺪﻣﻬﺎ ﺿﻤ ــﻦ ﺑﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪a‬ﺻ ــﺪارات اﻟﻤﻮﺳ ــﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺗﺨ ــﺪم ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻫ ــﻮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺨ ــﺎص ﺗﻤﻴّﺰ‬ ‫ﺑﺘﺠ ــﺎوز اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳ ــﺔ وأﺧ ــﺬ ﺑﻘﺪر‬ ‫ا‪a‬ﻣ ــﻜﺎن ﺑﺎﻟﺼﻴ ــﻎ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‬ ‫ﻟﻘﻮاﻣﻴ ــﺲ اﻟﺘﺮاﺟ ــﻢ واﻟﻤﻌﺎرف‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺗﺘﻮاﻓ ــﺮ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎدة اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰة‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ‬

‫ﺗﻌﺎون ﻓﻲ إﻧﺠﺎزه ﺳﺒﻌﻮن ﻛﺎﺗﺒًﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻣﻦ أدﺑﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺘﻰ اﻟﻤﺸﺎرب اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ وﻓﻖ‬ ‫ﺷﺮوط ﻟﻢ ﻳﺘﻨﺎزل ﻋﻨﻬﺎ اﻟﻘﺎﻣﻮس‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻﻔﺤ ــﺔ واﺣ ــﺪة أو ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ‬ ‫واﺣ ــﺪة‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻘﺎﻣ ــﻮس ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻟﻠﺘﻐﺬﻳ ــﺔ اﻟﻼﺣﻘ ــﺔ ﺑﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫وﺷ ــﺨﺼﻴﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﻃﺒﻌﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ وﻫﻮ ﺑﺬﻟﻚ ﻣﺸﺮوع ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘ ــﻢ ا"ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﺪارة‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ واﻟﻤﺸ ــﺮف‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﺎﻣ ــﻮس ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺸ ــﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ‬ ‫واﻟﻌﺮﻓ ــﺎن ﻟﺼﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا"ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ورﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟ ــﺪارة ﻋﻠﻰ دﻋﻤﻪ‬ ‫اﻟﻼﻣﺤﺪود وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة‬ ‫"ﻋﻤ ــﺎل ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع وﺑﻘﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟ ــﺪارة‪ ،‬وﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﺑﺄﻋﻀﺎﺋﻬ ــﺎ وﻋﻀﻮاﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ ﺑﺬﻟ ــﻮه ﻣﻦ ﻋﻤ ــﻞ ﻣﻀﻦ‬ ‫وﺟﻬ ــﺪ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﺳ ــﻮاء ﺑﺎﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ أو ﺑﺠﻤ ــﻊ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗ ــﻪ‬ ‫وﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗ ــﻪ واﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣﻊ ﻛﻞ‬ ‫ا"ﻓﻜﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪة واﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت‪.‬‬

‫‪ ¢‬‬

‫*‪ ¦<4£¶* jc 9*È<* ± c¥N I£IcE y 6 Ãc G‬‬ ‫‪yM5£ G c D4 dE M£ ¨ G* jc ­K‬‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺧﻤﻴ ــﺲ اﻟﻌﻤﺮي ‪-‬‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫أﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم ا"ﻧﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ا"دﺑﻴﺔ ﺑﻮزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪a‬ﻋﻼم‬ ‫ﻋﺒﺪا اﻟﻜﻨﺎﻧ ــﻲ ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﻻ ﺗﺮﻳ ــﺪ ﺗﺴ ــﻴﻴﺮ ﻋﻤ ــﻞ‬ ‫ا"ﻧﺪﻳ ــﺔ ا"دﺑﻴﺔ ﺑﺼﻔ ــﺔ ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﺗﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻋﻤﻞ ﻫ ــﺬه ا"ﻧﺸ ــﻄﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺮﻛ ــﺖ ﻟﻤﺠﺎﻟﺲ ا"ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ا"دﺑﻴ ــﺔ إﻗ ــﺮار ﻣ ــﺎ ﺗ ــﺮاه ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﺪم اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫وا"دب‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن ﺗﺪﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﻮزارة ‪a‬ﻋﺎدة ﺗﺪوﻳﺮ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ‬ ‫ا‪a‬دارﻳﺔ ﻟﻨ ــﺎدي ﻣﻜﺔ ا"دﺑﻲ ﺟﺎء‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻮى رﻓﻌﻬﺎ ا"ﻏﻠﺒﻴﺔ‬

‫ﻋﺒﺪا= اﻟﻜﻨﺎﻧﻲ‬

‫ﻣ ــﻦ أﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪a‬دارة‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ ﺑﺘﺪﺧﻞ اﻟﻮزارة ﻟﺘﺪوﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ وا"دب‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟﺨﻄ ــﻮة اﻟﺘﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﺘﺨﺬﻫﺎ اﻟ ــﻮزارة ﺑﻌ ــﺪ‬

‫اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺤﺎﺳ ــﻢ اﻟﺬي ﺷ ــﻬﺪه‬ ‫ﻧ ــﺎدي ﻣﻜ ــﺔ ا"دﺑ ــﻲ ﻗﺒ ــﻞ أﻳ ــﺎم‪،‬‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟﻜﻨﺎﻧ ــﻲ‪ :‬ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻟﻨﻈﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻟﻼﻋﺘﺮاﺿﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﺑﺪاﻫ ــﺎ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﻤﻮرﻋﻲ‬ ‫وﻋﻀﻮا اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻠﺬان ﺗﺤﻔﻈﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌﺾ ﻣﺎ ﺟ ــﺎء ﻓﻰ ﻣﺤﻀﺮ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع وﻫﻤ ــﺎ ﻧﺒﻴ ــﻞ ﺧﻴ ــﺎط‬ ‫وﻋﺒ ــﺪا اﻟﺸ ــﻬﺮاﻧﻲ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﺳ ــﺘﻴﻔﺎء اﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺒ ــﺖ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺳـ ـ ُﺘﺮﻓﻊ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ وزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا‪a‬ﻋﻼم‬ ‫ﻻﻋﺘﻤﺎدﻫ ــﺎ وﻟﻴﺒ ــﺪأ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﺘﻪ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻓﻲ ﺗﺴ ــﻴﻴﺮ‬ ‫أﻣﻮر اﻟﻨﺎدي ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬

‫”‪g¥ ¥ }- g +c |H - “g M^¶* £ D‬‬ ‫اﺑﺘﺴﺎم اﻟﻤﺒﺎرك ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫أﻃﻠﻘ ــﺖ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻟﻔﻨ ــﻮن ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻟﻠﺘﻮﺣﺪ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺘﻬﺎ ﻟﻠﻔﻨ ــﻮن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ واﻟﺨ ــﻂ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣ ــﻦ ﻣ ــﻊ ﻣﻌ ــﺮض اﻟﻴ ــﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺣ ــﺪ واﻟ ــﺬي ﻳﺼﺎدف ﻳ ــﻮم ا"ﺣ ــﺪ اﻟﻤﻮﻓﻖ ‪٨‬‬ ‫إﺑﺮﻳﻞ ‪٢٠١٢‬م‪ ،‬اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪١٤٣٣/٥/١٦‬ﻫـ‪.‬‬

‫أوﺿ ــﺢ ذﻟ ــﻚ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﻴ ــﺪ اﻟﺤﺠﻴﻠﻲ‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن ﺷ ــﺮوط اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ أﻧﻬ ــﺎ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻌﺒﻴﺮ اﻟﻤﺸ ــﺎرك ﺑﺤﺴ ــﺐ رؤﻳﺘﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻮﺿﻮﻋﺎت ﺗﺒﻌﺚ ا"ﻣﻞ ﻓﻲ أﻃﻔﺎل اﻟﺘﻮﺣﺪ‪.‬‬ ‫وأﺑﺎن اﻟﺤﺠﻴﻠﻲ ﺑﺄن ا"ﻋﻤﺎل ﻳﺠﺐ أن ُﺗﺴ ــﻠﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺮ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وآﺧﺮ‬ ‫ﻣﻮﻋﺪ ﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻢ ا"ﻋﻤﺎل ﻫﻮ ﻳﻮم ا"رﺑﻌﺎء اﻟﻤﻮاﻓﻖ‬ ‫‪١٤٣٣/٤/٣٠‬ﻫـ‪.‬‬

‫‪ 4K^G* ¸(* Ë h M ^¥ G*K 4c 8 cM2£ |G* ÏM2£ |G* Ï-cq G* 9y © ^¥ }M Ë: + ¦Fy‬‬‫*‪“ £¥ ¶* y<c 7” H ÃckG‬‬ ‫‪ *^+(²* ¤ < §2£ |G* c G* ,4^ +K‬‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫اﻓﺘﺘ ــﺢ ا"ﻣﻴ ــﺮ ﺗﺮﻛ ــﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻃﻼل ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻗﺒﻞ أﻳﺎم‬ ‫ﻣﻌﺮض اﻟﻨﺤﺎﺗﻴﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫واﻟ ــﺬي أﻗﻴ ــﻢ ﺑﺼﺎﻟ ــﺔ ﻋﺒﺪا ‬ ‫اﻟﻘﺼﺒ ــﻲ ﻟﻠﻔﻨ ــﻮن واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﻔﻨ ــﻮن‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎد ا"ﻣﻴ ــﺮ ﺗﺮﻛ ــﻲ‬ ‫وﺑﺎ"ﻋﻤ ــﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮض‬ ‫اﻟﻨﺤﺘﻴ ــﺔ اﻟﻤﻤﻴ ــﺰة وﺑﻘ ــﺪرة‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﺎن اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ا‪a‬ﺑ ــﺪاع واﻟﺘﻤ ّﻴ ــﺰ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫اﻟﻨﺤ ــﺖ‪ ،‬وﻗﺪم ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻋﻠ ــﻰ دﻋﻤ ــﻪ‬ ‫ـﺺ اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺪﻋﻴ ــﻦ وﺧ ـ ّ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﻣﻨﻰ اﻟﻘﺼﺒﻲ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬ ــﺎ ﻗﺪﻣ ــﺖ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﻪ اﻟﻘﺼﺒ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﻌﻮدي ﺷﻜﺮﻫﺎ‬ ‫ﻟﺴ ــﻤﻮ ا"ﻣﻴ ــﺮ ﺗﺮﻛ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎﺣ ــﻪ اﻟﻤﻌﺮض وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ وأﺛﻨﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟ ــﺬي ﻳﻌ ــﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺮﺿ ــﺎ ﺷ ــﺎﻣ ًﻼ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل‬

‫ا ﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﻳﻄﻠﻊ ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﺮض‬

‫اﻟﻨﺤﺖ وﺷ ــﻬﺪ ﻣﺸﺎرﻛﻪ ﻣﻤﻴﺰة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺤﺎﺗﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎرزﻳ ــﻦ ﺑﺎ‪a‬ﺿﺎﻓ ــﻪ ﻟﺒﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻫ ــﺐ اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ‪.‬وﺣﻮل‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض ﺗﺤ ــﺪث اﻟﻔﻨﺎن ﻧﻬﺎر‬ ‫ﻣ ــﺮزوق ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫راﺋ ــﻊ وﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻲ ﺑ ــﻪ ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﺳ ــﺘﻠﻬﺎم ﻟﻔﻜﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ وﺗﺤﻮﻳﻠﻬ ــﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﻋﻤﻞ ﻧﺤﺘ ــﻰ ﻳﻌﺒّﺮ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮة واﻟﺘﻲ اﺳﺘﻮﺣﻴﺘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ أﺷ ــﻴﺎء ﻣ ــﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ‬ ‫رﻣ ــﻮز ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ واﻟﺤ ــﺮف‬

‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ وﻟﻘ ــﺪ ﻛﺎن ﻣﻌ ــﺮض‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨﺤﺎﺗﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻫﺎﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀ ــﺎ ﻛﺎن ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻤﺠﺴّ ــﻤﺎت اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫وﻟﻠﻤﺘﻠﻘﻲ اﻟﺰاﺋﺮ ﺑﺎﺳ ــﺘﻌﺮاض‬ ‫ﻧﻤ ــﺎذج ﻣ ــﻦ ﺗ ــﺮاث اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫وﻏﻨﺎﻫ ــﺎ ﺑﻤ ــﻮروث وﻧﺒ ــﻊ ﻣﻦ‬ ‫ا‪a‬ﺑ ــﺪاع ﻻ ﻳﻨﻀ ــﺐ‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫ﻣ ــﺮزوق‪ :‬اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟ ــﺬى ﻗﻤ ــﺖ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬه ﻛﺎن ﻋﺒ ــﺎرة ﻋ ــﻦ‬

‫ﺗﻤﺜ ــﺎل ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺠ ــﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻰ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻮﺑﻲ ﺑﺎرﺗﻔ ــﺎع واﺣ ــﺪ‬ ‫وأرﺑﻌﻴ ــﻦ ﺳ ــﻨﺘﻴﻤﺘﺮًا‪ .‬ﺟﺪﻳ ــﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ أن ﻣﻌ ــﺮض اﻟﻨﺤﺎﺗﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺿ ــﻢ أﻋﻤ ــﺎ ًﻻ‬ ‫ﻟﻨﺨﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺑ ــﺮز اﻟﻨﺤﺎﺗﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻨﺤﺎﺗ ــﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬﻢ‪ :‬أﺣﻤ ــﺪ ا"ﻋﺮج‪ ،‬وﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻄﺨﻴ ــﺲ‪ ،‬وأﺣﻤ ــﺪ اﻟﺪﺣﻴ ــﻢ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻫﺎﻧ ــﻲ ﻓ ــﺎروق‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة‬ ‫ﻣﻨ ــﺎل اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻋﺼ ــﺎم‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻞ‪ ،‬وﻣﻨ ــﺎل ﺑﺎﺣﺸ ــﻞ‪،‬‬ ‫وﻃ ــﻼل اﻟﻄﺨﻴ ــﺲ‪ ،‬ﻋﺒ ــﺪا ‬ ‫اﻟﺪﻋﺠﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﻄﺨﻴ ــﺲ‪ ،‬وﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻴﺤﻴ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﺠ ــﺎرا ‪ ،‬وأﻧـــﻮر‬ ‫اﻟﻄﺨﻴﺲ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪوﺳﺮي‪،‬‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻄﺨﻴ ــﺲ‪،‬‬ ‫وﺑﻄ ــﻲ اﻟﺒﺎﻫﻠ ــﻲ‪ ،‬وﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﻄﺨﻴ ــﺲ‪ ،‬وﻓﻬ ــﺪ اﻟﺠﺒﺮﻳ ــﻦ‪،‬‬ ‫وأﻣﻞ ﻋﻠﻢ‪ ،‬واﻟﻌﻨﻮد اﻟﺸ ــﻴﺒﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﻬﺎ اﻟﺘﺮﻛﻲ‪ ،‬وﻧﻮرة ﻣﺰروع‪،‬‬ ‫وﺑﺪﻳﻌﺔ أﻳﺸﺎن‪ ،‬وﻧﺒﻴﻞ ﻃﺎﻫﺮ‪،‬‬ ‫وراوﻳـــﺔ ﺑﻘﺸ ــﺎن‪ ،‬وﻧﻴﻔﻴ ــﻦ‬ ‫رﻳ ــﺎض‪ ،‬وﻧﻬ ــﺎر ﻣ ــﺮزوق‪،‬‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﻢ‪.‬‬

‫”‪g¥<c h/²* g¥GK'£ |¶* gDc . y } G “ hn¶* $c dG Nc H‬‬

‫ﺳﺎﻟﻲ ﺟﺎد ا ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺴ ــﻌﻰ ﺟﺎﻫـ ـﺪًا إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠ ــﻰ ﺿﻌ ــﻒ اﻟﻮﻋﻲ ﻟﺪى‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺗﺠﺎه ﻫﺬا ا"ﻣﺮ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻬﺪف ﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻧﻄﻠﻖ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻬﺠﺮي اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻣﻌـ ـ ًﺎ ﻟﺒﻨﺎء‬ ‫اﻟ ــﺪور اﻟ ــﺬي ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﻘ ــﻮم ﺑ ــﻪ ﺑﻮﺻﻔﻬ ــﺎ ﻛﻴﺎﻧ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ« ﻋﺒﺮ »إذاﻋ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض« ﻟﻴﺴ ــﻠﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻋﺘﺒﺎرﻳ ــﺔ ﻣﻠﺘﺰﻣ ــﺔ أﺧﻼﻗﻴﺎ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﻤﺒﺬوﻟ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﺄدﻳﺔ اﻟﺤﻘﻮق اﻟﻮاﺟﺒﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺠﺎه اﻟﻮﻃﻦ وأﻫﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻔﻴﺰ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت واﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﻌ ــﺪ ا"ول ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺠ ــﺎه ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ واﻗﻊ ﻋﻤﻠﻲ‪ ،‬ﻣﺴ ـ ً‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ اﻟﻤﺤﺘﻮى‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺒﻖ أن ﻃﺮح ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ـﺘﻌﺮﺿﺎ ﻋﺪة ﺗﺠﺎرب‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﺤﻤﻮدي‬ ‫ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧ ــﻲ أو إذاﻋ ــﻲ ﻳﺘﻨﺎول اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻧﺎﺟﺤ ــﺔ ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮﺑ ــﻂ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫ﺑﻤﻌﻨﺎﻫﺎ اﻟﺸﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫واﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻪ اﻟﻨﻔﻊ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﺬاع ﻋﺼﺮ اﻟﺜﻼﺛﺎء ﻣﻦ ﻛﻞ أﺳ ــﺒﻮع ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻳﻨﺎﻗ ــﺶ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻓ ــﻲ ﺣﻠﻘﺎﺗ ــﻪ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻧﻈ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻠﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴ ــﺢ‪ ،‬وﻣ ــﺪى واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ دﻗﻴﻘ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ إﻋﺪاد ﻋﺎﻣﺮ اﻟﺤﺴ ــﻴﻨﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺳ ــﻌﺪ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺔ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﻟﺤﻤﻮدي‪ ،‬وﻳﺨﺮﺟﻪ ﻃﻼل اﻟﻨﻔﻴﺴﺔ‪.‬‬

‫‪ gM42c ³c+ gMy ~dG* £ G 9y H‬‬ ‫ﺧﻴﺮ ا زرﺑﺎن ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر اﺳ ــﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ‬ ‫ﻻﻧﻄ ــﻼق ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﻠﺘ ــﺮاث واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ )‪(٢٧‬‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ‪١٤٣٣‬ﻫـ‪ ،‬ﻗﺪﻣﺖ إدارة‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﺪﻋﻮة ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫واﻟﻔﻨﺎﻧﺎت اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﻴﻦ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﻔﻨ ــﻲ واﻟﻤﻘ ــﺎم‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺸ ــﻤﻞ‬ ‫اﻟﻔ ــﻦ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ واﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓ ــﻲ واﻟﺨ ــﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻻ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻋ ــﻦ ﻋﻤﻠﻴ ــﻦ ﻟ ــﻜﻞ‬

‫ﻣﺸﺎرك وذﻟﻚ ﺑﻬﺪف ﻓﺘﺢ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺘﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺎس اﻟﻤﺤ ــﺪد ﻟﻠﺘﺼﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻀﻮﺋﻲ )اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻲ( ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرك ‪ ٤٠×٣٠‬وﻣ ــﻊ ا‪a‬ﻃ ــﺎر‬ ‫‪ ٦٠×٥٠‬ﺑﺈﻃﺎر أﺳ ــﻮد‪ .‬ﻣﺒﻴﻨﺔ أن‬ ‫آﺧﺮ ﻣﻮﻋﺪ ﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻢ ا"ﻋﻤﺎل ﻳﻮم‬ ‫‪١٤٣٣/٢/٢٥‬ﻫـ ﺑﻔﻨﺪق ﻣﺎرﻳﻮت‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺷ ــﺎرع اﻟﻤﻌ ــﺬر ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺴ ــﻠﻤﻬﺎ ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻔﻨﺪق‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺐ ﺳ ــﻨﺪ اﺳ ــﺘﻼم ﺑﺎ"ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﺔ ﻣﻦ داﺧ ــﻞ اﻟﺮﻳﺎض أو‬

‫اﻟﻤﺮﺳﻠﺔ ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫و ﻳﺄﺗ ــﻲ اﻟﻤﻌ ــﺮض اﺗﺴ ــﺎ ًﻗﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻧﻬ ــﺞ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﺠﻨﺎدرﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﺮﻋﺎه ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ أﻳ ــﺪه ا ‪ ،‬وﺳ ــﻤﻮ‬ ‫وﻟ ــﻲ ﻋﻬ ــﺪه ا"ﻣﻴﻦ ﺣﻔﻈ ــﻪ ا ‪،‬‬ ‫و اﻟﻤﻌ ــﺮض ﺳ ــﻴﺤﺘﻮي ﺟﻨﺎﺣً ــﺎ‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت رواد اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫ًّ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب وآﺧ ــﺮ ﻟﻠﺘﺼﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻀﻮﺋﻲ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﺨﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒ ــﺖ ادارة اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺿﺮورة‬

‫اﻟﺘﻘﻴ ــﺪ ﺑﺎﻟﺰﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻦ ﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻢ‬ ‫ا"ﻋﻤﺎل ﻣﻊ أﻫﻤﻴﺔ إرﺳ ــﺎل ﺳﻴﺮة‬ ‫ذاﺗﻴ ــﺔ ﻣﺨﺘﺼ ــﺮة ﺗﺤ ــﻮي اﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرك وﻋﻀﻮﻳﺘﻪ وﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻨﻮاﻧ ــﻪ ﻣﺘﻀﻤ ًﻨ ــﺎ رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮال وا‪a‬ﻳﻤﻴﻞ واﻟﻤﻮﻗﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪a‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ إن وﺟ ــﺪ‪ ..‬وﺑﻴﺎﻧ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻘﺪم‪ ،‬وﺳﻌﺮه ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر‬ ‫وﺑﻤ ــﺎ ﻻ ﻳﺰﻳ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﻋ ــﻦ ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫واﺣ ــﺪة‪ ،‬ﻣ ــﻊ وﺿﻊ ﻻﺻ ــﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﻘﺪم ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻒ ﻳﺤﻮي‬ ‫ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﻔﻨﺎن وﺑﻴﺎﻧﺎت وﺳ ــﻌﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺸﺎرك‪.‬‬

‫‪ņŔĻčîĘńĿí àíĎĬĘĿí õśîĬĴŇí đčĉäē :ôŔĔĴňĿí ôòŔòĤĿí‬‬ ‫ﻋﺴﺎف اﻟﺮﺷﻴﺪي ‪ -‬اﻟﻘﺼﻴﻢ‬

‫اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺮح ﺷ ــﺎﻃﺊ اﻟﺮاﺣﺔ ﻓﻲ أﺑﻮ ﻇﺒﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ »ﺷ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻠﻴ ــﻮن« ﻓ ــﻲ ﻣﻮﺳ ــﻤﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ ٤٨‬ﺷﺎﻋﺮًا‪.‬‬ ‫ﻓﺒﻌ ــﺪ ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ ﻣ ــﻦ اﻻﻧﺘﻈﺎر ﺑﺜ ــﺖ ﻗﻨﺎﺗﺎ‬ ‫أﺑﻮ ﻇﺒﻲ ا‪a‬ﻣﺎرات وﺷ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻠﻴﻮن اﻟﺤﻠﻘﺔ‬ ‫ا"وﻟﻰ ﻣﻦ »ﺷ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻠﻴﻮن«‪ ،‬وإﻟﻰ اﻟﻤﺴﺮح‬ ‫ذﻫﺒﺖ اﻟﻜﺎﻣﻴ ــﺮا وﺟﺎﻟﺖ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻬﻮره وﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺸ ــﺒﺘﻪ‪ ،‬وﺗﻘ ــﺪم ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﻌﺎﻣ ــﺮي وﺣﺼﺔ‬ ‫اﻟﻔﻼﺳ ــﻲ ﻟﻠﺘﺮﺣﻴ ــﺐ ﺑﺎﻟﺠﻤﻬ ــﻮر وﺑﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻴ ــﻢ اﻟﻤﺆﻟﻔ ــﺔ ﻣ ــﻦ‪ :‬ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﻌﻤﻴﻤ ــﻲ‬ ‫واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻏﺴ ــﺎن اﻟﺤﺴ ــﻦ وﺣﻤﺪ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪ‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻘﺘﻀﺒﺔ ﺗﻤﻨﻰ اﻟﻌﻤﻴﻤﻲ ﻣﻮﺳـ ـﻤًﺎ‬ ‫ﻧﺎﺟﺤً ﺎ ﻳﺮﺗﻘﻲ إﻟﻰ اﻟﻄﻤﻮﺣﺎت ﻓﻲ ﻇﻞ وﺟﻮد‬ ‫ﺷﻌﺮاء وﺷﺎﻋﺮات ﻳﺤﻤﻠﻮن ﻣﻮاﻫﺐ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﺑ ــﺪأت رﺣﻠ ــﺔ اﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺷ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻠﻴ ــﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻃﻞ اﻟﺸ ــﻌﺮاء واﻟﺸ ــﺎﻋﺮات اﻟـ‬ ‫‪ ٤٨‬ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻋﺮض‬ ‫أﺳ ــﻤﺎﺋﻬﻢ ودوﻟﻬﻢ ﺛﻢ ﻃﺮح ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﻌﺎﻣﺮي‬ ‫آﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻤﺘﺪ ﻣﺮﺣﻠﺘﻬﺎ ا"وﻟﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ ٦‬أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﺄﻫﻴﻞ ‪ ٢٤‬ﺷﺎﻋﺮ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺗﺒ ــﺪأ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ وﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫ﺧ ــﻼل ‪ ٤‬أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ ﺳ ــﻴﺘﺄﻫﻞ ﻣﻨﻬ ــﺎ ‪ ٦‬ﺷ ــﻌﺮاء‬ ‫ﻟﺘﺠﻤﻌﻬﻢ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺮق‪.‬‬ ‫اﻟﺤﻠﻘﺔ ﺿﻤﺖ ‪ ٨‬ﻓﺮﺳﺎن ﻫﻢ‪ :‬أﺑﻮ ﻫﺎﺟﺲ‬ ‫اﻟ َﻬﺮُوﺑ ــﻲ )اﻟﻴﻤﻦ(‪ ،‬أﻣﺠﺪ ﺑ ــﺮﻛﺎت اﻟﺼﺨﺮي‬ ‫)ا"ردن(‪ ،‬وﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺤﻔﻴﺘ ــﻲ )ا‪a‬ﻣ ــﺎرات(‪،‬‬ ‫وﺻﻘ ــﺎر اﻟﻌﻮﻧﻲ وﻣﻨﺼﻮر اﻟﻔﻬﻴﺪ اﻟﺸ ــﻤﺮي‬ ‫)اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ(‪ ،‬وﻋﺒ ــﺪا اﻟﻌﻤ ــﺮي )ﻋﻤﺎن(‪،‬‬ ‫وﻓﻼح اﻟﻬﺎﺟﺮي وﻣﺒﺎرك اﻟﻌﺎزﻣﻲ )اﻟﻜﻮﻳﺖ(‪.‬‬ ‫وﻗﺒﻞ أن ﻳﻌﺘﻠﻲ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ا"ول ﺧﺸ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺮح ﻋ ــﺮض اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻏﺴ ــﺎن اﻟﺤﺴ ــﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﻓﻲ اﻟﺤﻠﻘ ــﺔ ا"وﻟﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺔ اﻟﺸ ــﻌﺮاء ﻃﺮح اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ اﻟﺤﺮة‬ ‫وز ًﻧ ــﺎ وﻗﺎﻓﻴﺔ وﻣﻮﺿﻮﻋً ﺎ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﺘﺮاوح‬ ‫ﻛﻞ ﻗﺼﻴ ــﺪة ﺑﻴﻦ ‪ ١٠‬أﺑﻴ ــﺎت و‪ ١٨‬ﺑﻴﺘ ًﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﺘﺎﺑﻊ اﻟﺤﻠﻘﺎت ﺳﻮف ﺗﺘﻌﻘﺪ ا"ﻣﻮر ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗﺎل‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟ َﻬﺮُوﺑﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻴﻤﻦ أول‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮاء اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻘﺪﻣﻮا ﻟﻼﺧﺘﺒﺎر وﻫﻮ اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎن ﻗﺪ ﺷ ــﺎرك ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺔ‬

‫ﺷﻌﺎر ﺷﺎﻋﺮ اﻟﻤﻠﻴﻮن‬

‫ﻧﺼﺎ اﺳ ــﺘﺪﻋﻰ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ا"ردن اﻟﺘﻲ أﻟﻘﻰ ﻓﻴﻬﺎ ً‬ ‫ﻟﻮﺻﻔ ــﻪ ﺑﺎﻟﻐﺮور‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻨ ــﺺ اﻟﺬي أﻟﻘﺎه ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻠﻘﺔ ﻓﻜﺎن ﺑﻌﻨﻮان »ﻳﻤﺎﻧﻲ واﻓﺘﺨﺮ«‪،‬‬ ‫وأﺛﻨ ــﻰ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻏﺴ ــﺎن ﻋﻠﻰ إﻟﻘﺎء اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫وﺑﺘﻔﺎﻋﻠ ــﻪ ﻣﻊ اﻟﻨ ــﺺ‪ .‬وﻛﺎن اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ أﻣﺠﺪ‬ ‫اﻟﺼﺨ ــﺮي ﻣ ــﻦ ا"ردن ﺛﺎﻧﻲ اﻟﺸ ــﻌﺮاء وﻗﺪم‬ ‫ﻗﺼﻴ ــﺪة ﺑﻌﻨ ــﻮان »ﺻـ ـﺪّع ﺟﻠﻴ ــﺪ«‪ ،‬واﻋﺘﺒ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﻌﻤﻴﻤ ــﻲ أن ﻫﺬا اﻟﻨ ــﺺ ﻛﺎن ﺣﺬرًا‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻣﻊ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ وﻗﺪ ﺣﺎول اﻟﺸﺎﻋﺮ‬ ‫إﻣﺴ ــﺎك اﻟﻌﺼﺎ ﻣﻦ اﻟﻮﺳ ــﻂ‪ ،‬ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮر اﻟﺸ ــﻌﺮﻳﺔ ﺑﻌﻴﺪ ًا ﻋﻦ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫وﻋﻦ اﻟﺮﻣﺰﻳﺔ اﻟﻐﺎﻣﻀﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪه ﺷﺎرك اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ا‪a‬ﻣﺎراﺗﻲ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺤﻔﻴﺘ ــﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺪ وﺟ ــﺪ ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﻌﻤﻴﻤﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﺿ ــﻮع ﻫ ــﺬا اﻟﻨ ــﺺ ارﺗﺒ ــﺎﻛ ًﺎ وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻮر اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫راﺑ ــﻊ اﻟﺸ ــﻌﺮاء ﻛﺎن ﺻﻘ ــﺎر اﻟﻌﻮﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬واﻟ ــﺬي أﻟﻘ ــﻰ ﻗﺼﻴ ــﺪة ﺟﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻄﻠﻌﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺣﺰﻳ ــﻦ وﻣﻤﺘﻠﻲ ﺻ ــﺪري ﺣﺰن ﻣﺎ ﺳ ــﺎل‬ ‫ﺑﻜﺘﺎﺑﻲ ﻳﻤﻨﻴﺘﻪ ﻳﺴ ــﻴﻞ ﺑﺪﻓﺘ ــﺮي واﺛﺮه ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫ﺑﻜﺎي‬ ‫ووﺻ ــﻒ ﺣﻤ ــﺪ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪ ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺻﻘ ــﺎر اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﻲ وﺻﻘﺎر اﻟﺸ ــﻌﺮ وﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨﺺ ﻳﻌﺒّﺮ ﻋﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ .‬ﺛﻢ أﻟﻘﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻌﻤﺎﻧ ــﻲ ﻋﺒﺪا اﻟﻌﻤ ــﺮي ﻗﺼﻴﺪة‬ ‫ﺑﻌﻨ ــﻮان »ﺗﺸ ــﺘﺖ واﻧﺒﻌ ــﺎث«‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﺣﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻴﺪ‪ :‬اﻟﻘﺎﻓﻴ ــﺔ أﺗﻌﺒﺘﻨﻲ وأﻧ ــﺎ أﺑﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧ ــﻲ ﺑﻌﻀﻬﺎ وﻟﻬ ــﺬا ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻣﺮاﻋﺎة‬ ‫ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻣﺒ ــﺎرك ﺣﺠﻴ ــﻼن اﻟﻌﺎزﻣﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ أﻟﻘﻰ ﻗﺼﻴﺪة ﻋﻦ ﺑﻮﻋﺰﻳﺰي ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»رﺣﻴ ــﻞ اﻟﻤ ــﺰن«‪ ،‬وأﺛﻨ ــﻰ ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﻌﻤﻴﻤﻲ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ﻓﻜﺮة اﻟﻨﺺ وﺑﺘﻤﺎﺳ ــﻚ وﺟﻮدة ﺑﻨﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻣ ّﺜﻞ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻔﻬﻴﺪ اﻟﺸ ــﻤﺮي اﻟﺬي أﻟﻘﻰ ﻗﺼﻴﺪة‬ ‫ﺟﺎء ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻌﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺛﻮرة أﻗﻼم وﻣﺤﺎﺑﺮ واﻋﺘﺼﺎم‬ ‫اﻟﺼﺪر ﻣﻴﺪان ﺛﻮّ اره ﺷﻌﺮ‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﺣﻤﺪ اﻟﺴﻌﻴﺪ إﻟﻰ أن اﻟﻨﺺ ﺟﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﺷ ــﺎﻋﺮ ﺟﺮيء ﻃﺮح أﺳ ــﺌﻠﺔ ﺻﺮﻳﺤﺔ وﻗﺪ‬ ‫ﺑﺪأ ﻗﺼﻴﺪﺗﻪ ﺑﺎﻟﻌﺘﺐ ﻟﻜﻦ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم ﺟﺮيء‬ ‫واﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺎت اﻟﻜﺜﻴﺮة اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻴﻪ ﺗﻨﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺣﺘﺮاف‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣﻦ »ﺷﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﻮن« ﻓﻘﺮة اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ ﻟﻠﺸ ــﻌﺮاء‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻟﻘﺎء ﻣﻊ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻧﺎدﻳﺔ ﺑﻮﻫﻨﺎد ﺣﻮل‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻔﻘ ــﺮة‪ ،‬ﻗﺎﻟ ــﺖ إﻧﻬﺎ ﺳ ــﺘﺪرس اﻧﻔﻌﺎﻻت‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮاء اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺮاءة ﻟﻐ ــﺔ ﺟﺴ ــﺪ‬ ‫إﻧﺴﺎن ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻛﺎن ﺧﺎﺋ ًﻔﺎ أم ﻣﺘﻮﺗﺮًا أم‬ ‫ﻗﻠ ًﻘﺎ‪ ،‬ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﻠﻮك‬ ‫اﻟﺤﺮﻛ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﺛﻤﺔ أﺷ ــﺨﺎص‬ ‫ﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﺑﺤﺮﻛﺎﺗﻬﻢ اﻟﺠﺴﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺧﺘ ــﺎم اﻟﺤﻠﻘﺔ ا"وﻟﻰ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫»ﺷ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻠﻴ ــﻮن« ﺑﺪورﺗﻬ ــﺎ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ‬ ‫ﺗ ــﻢ اﻟﺘﻌـ ـﺮّف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻼﻣ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻣﻨﺤﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪون ﻟﻠﺸ ــﻌﺮاء اﻟﺜﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟـ »ﺷﺎﻋﺮ اﻟﻤﻠﻴﻮن«‪ ،‬وﺟﺎءت‬ ‫ﻛﻤﺎﻳﻠ ــﻲ‪ :‬أﺑﻮ ﻫﺎﺟ ــﺲ اﻟ َﻬﺮُوﺑ ــﻲ ‪ ١٩‬درﺟﺔ‪،‬‬ ‫وأﻣﺠ ــﺪ اﻟﺼﺨ ــﺮي ‪ ٩‬درﺟ ــﺎت‪ ،‬وﺳ ــﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺤﻔﻴﺘ ــﻲ ‪ ١٠‬درﺟﺎت‪ ،‬وﺻﻘ ــﺎر اﻟﻌﻮﻧﻲ ‪٢٠‬‬ ‫درﺟﺔ‪ ،‬وﻋﺒﺪا اﻟﻌﻤ ــﺮي ‪ ١١‬درﺟﺔ‪ ،‬وﻓﻼح‬ ‫اﻟﻬﺎﺟ ــﺮي ‪ ٩‬درﺟ ــﺎت‪ ،‬وﻣﺒ ــﺎرك اﻟﻌﺎزﻣ ــﻲ ‪٩‬‬ ‫درﺟﺎت‪ ،‬وﻣﻨﺼﻮر اﻟﺸﻤﺮي ‪ ١٣‬درﺟﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮان اﻟﻠ ــﺬان أﻫﻠﺘﻬﻤ ــﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫وﺑ ــﺬات اﻟﺪرﺟ ــﺔ )‪ (٤٥‬ﻓﻬﻤ ــﺎ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎن‪:‬‬ ‫ﺻﻘﺎر اﻟﻌﻮﻧﻲ‪ ،‬وﻣﻨﺼﻮر اﻟﺸﻤﺮي‪.‬‬ ‫وأﻣﺎ ﺷ ــﻌﺮاء اﻟﺤﻠﻘﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫»ﺷ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻠﻴﻮن« واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺒﺚ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻢ‪ :‬ﻏﺎﻟ ــﺐ ﺟﺰﻳ ــﻼن )اﻟﻴﻤ ــﻦ(‪،‬‬ ‫وﻋﺒﺪا ﻣﺮﻫﺐ اﻟﺒﻘﻤﻲ )اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ(‪ ،‬وﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺒﻮﻋﻴﻨﻴﻦ اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ )اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ(‪ ،‬وﻋﻠﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﻐﻴ ــﺐ ا"ﻛﻠﺒ ــﻲ )اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ(‪ ،‬وﺣﻤ ــﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﻋﻮﻳﻨ ــﻪ اﻟﻌﺎزﻣ ــﻲ )اﻟﻜﻮﻳ ــﺖ(‪ ،‬وﻓ ــﻼح ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﻴﺪ اﻟﻌﺠﻤﻲ )اﻟﻜﻮﻳﺖ(‪ ،‬وﻋﺒﺪا اﻟﺨﺎﻟﺪي‬ ‫)اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ(‪ ،‬وﻋﻠﻲ اﻟﻌﺪوان )ا"ردن(‪.‬‬

‫ ‪ y ~E&²* c/y H ± g¥ MyD(* gGK2‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻌﻠﻲ – ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ ﻣﺪﻳﻨﺔ ا"ﻗﺼﺮ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ٢١‬إﻟﻰ ‪ ٢٧‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ا"ﻗﺼ ــﺮ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﺴ ــﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ا"ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ‪ ٣٠‬دوﻟﺔ إﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠـــﺔ ﻓﻲ اﻟﺴـــﻮدان‪ ،‬ﺟﻨـــﻮب إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻐﺮب‪ ،‬اﻟﻜﻮﻧﻐ ــﻮ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‪ ،‬ﻏﺎﻧﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬اﻟﺠﺰاﺋ ــﺮ‪ ،‬ﺗﻮﻧ ــﺲ‪ ،‬ﺑﻮرﻛﻴﻨ ــﺎ‬ ‫ﻓﺎﺳـــﻮ‪ ،‬أوﻏﻨـــﺪا‪ ،‬ﻛﻮت دﻳﻔـــﻮار‪ ،‬ﻛﻴﻨﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻧﻴﺠﻴﺮﻳ ــﺎ‪ ،‬ﻧﺎﻣﻴﺒﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻮزﻣﺒﻴﻖ‪،‬‬

‫زاﻣﺒﻴﺎ‪ ،‬اﻟﺴـــﻨﻐﺎل‪ ،‬زﻳﻤﺒﺎﻳﻮى‪ ،‬رواﻧﺪا‪،‬‬ ‫ﺗﻮﺟﻮ‪ ،‬اﻟﻜﺎﻣﻴـــﺮون‪ ،‬ﻣﻮرﻳﺘﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺒﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺪﻏﺸ ــﻘﺮ‪ ،‬اﻟﻨﻴﺠ ــﺮ‪ ،‬إﺛﻴﻮﺑﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻏﻴﻨﻴ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﺼ ــﺮ‪.‬‬ ‫وأوﺿـــﺢ رﺋﻴـــﺲ إدارة اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺳ ــﻴﺪ ﻓ ــﺆاد أن ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎت ﺗﻠ ــﻚ اﻟ ــﺪول‬ ‫ﺗﺘ ــﻮزع ﺑﻴ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻓﻤﻨﻬ ــﺎ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎت ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‬ ‫ﻛﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﺮواﺋﻲ واﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻠﻲ‬ ‫اﻟﻄﻮﻳـــﻞ‪ ،‬وﻣﺴـــﺎﺑﻘﺔ اﻟﻔﻴﻠـــﻢ اﻟﺮواﺋـــﻲ‬

‫واﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻠﻲ اﻟﻘﺼﻴـــﺮ‪ ،‬وﺑﺎﻧﻮراﻣـــﺎ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺴ ــﻴﻨﻤﺎ ا‪a‬ﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻜﺮﻳﻤ ــﺎت وﻟﺠ ــﺎن‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻴ ــﻢ وورﺷـــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺴ ــﻴﻨﻤﺎﺋﻲ‬ ‫وﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﺪارﺳ ــﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺳ ــﻴﻜﺮم‬ ‫اﺛﻨﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﻛﺒﺎر اﻟﻤﺨﺮﺟﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﺎرة‬ ‫ا"ﻓﺮﻳﻘﻴـــﺔ وﻫﻤـــﺎ داوود ﻋﺒﺪاﻟﺴـــﻴﺪ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺨ ــﺮج ا"ﺛﻴﻮﺑ ــﻲ ﻫﺎﻳﻠ ــﻰ ﺟﺮﻳﻤ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳـــﺘﻬﺪى اﻟﺪورة إﻟﻰ روح اﻟﻤﺨﺮج‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ رﺿﻮان اﻟﻜﺎﺷ ــﻒ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫‪îŔŇĉō ņœĉ‬‬

‫‪ôijîĸüĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫*¶ ‪ c¥ G*K } G*K ¹c hG* H *£H&²* fcq 8&* 4xT qM ¦h‬‬ ‫‪ôœĎēŗíō ôŔĜĈĘĿí ĂĿîĜńŀĿ čîòøīí Ņōĉ ĽĊĬĿîñ àîĠĸĿí ðĿîģ‬‬ ‫ﻟﻄﻔﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫اﻟﻤﻔﺘﻲ‬

‫ﺣ ــﺬر ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ ﻣﻔﺘﻲ ﻋ ــﺎم اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻲﺋ ــﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤ ــﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ وا‪a‬ﻓﺘﺎء اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪا آل اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺪرات‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﻜﺮات واﻟﺒﻼﻳ ــﺎ واﻟﻤﺼﺎﺋ ــﺐ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻬﺪﻓﻬﻢ‪ ،‬وﺗﺴﺘﻬﺪف إﻓﺴ ــﺎد دﻳﻨﻬﻢ وﻋﻘﻮﻟﻬﻢ‬ ‫وأﺧﻼﻗﻬ ــﻢ وﻣﺠﺘﻤﻌﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﻔﺘﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻓﺌ ــﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺄواﻣﺮ ا ‬ ‫ورﺳ ــﻮﻟﻪ‪ ،‬ﻓﺨﺎﻃﺐ اﻟﺠﻤﻴﻊ أن ﻳﻠﺘﺰﻣﻮا اﻟﺸﺮع‬ ‫ﻛﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﻴﺪاﻧﻪ وﻣﺠ ــﺎل ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺎ اﻟﻘﻀﺎة‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻜ ــﻢ ﺑﺎﻟﻌ ــﺪل ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎس‪ ،‬دون أي اﻋﺘﺒﺎر‬

‫"ي ﺷ ــﻲء ﺳ ــﻮاء ﻋﻼﻗﺔ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ أو ﻗﺮﺑﻰ أو‬ ‫ﺻﺪاﻗ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻃﺎﻟ ــﺐ أﺻﺤ ــﺎب ا"ﻣ ــﻮال أن‬ ‫ﻳﺘﻘ ــﻮا ا ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺼ ــﺮف ﻓ ــﻲ أﻣﻮاﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫‪ :‬ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻤ ــﺎل ﺳ ــﺒﺒﺎ ﻓ ــﻲ ﻃﺎﻋﺔ ا ‬ ‫ﻻ ﻟﻠﻄﻐﻴ ــﺎن واﻟﺘﻌﺎﻟ ــﻲ واﻟﺘﻜﺒ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨ ــﺎس‪،‬‬ ‫ﻓﻨﻌﻢ اﻟﻤ ــﺎل اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻟﻠﺮﺟﻞ اﻟﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺪواﺋ ــﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﻨ ــﺎس واﻟﻌ ــﺪل وا‪a‬ﻧﺼ ــﺎف ﻓﻲ‬ ‫إﻧﺠﺎز اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﻤﻴﻮل اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫وإﻋﻄ ــﺎء ﻛﻞ ذي ﺣﻖ ﺣﻘﻪ‪ ،‬وأن ﻳﺮدوا ا"ﻣﺎﻧﺎت‬ ‫إﻟﻰ أﻫﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻛﺪ ﺳﻤﺎﺣﺔ اﻟﻤﻔﺘﻲ اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻳﺆدي اﻟﻤﺴ ــﺆول ﻋﻦ ﻣﺼﺎﻟﺢ ا"ﻣﺔ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻪ‬ ‫ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ وإﺧﻼص وﺻ ــﺪق‪ ،‬وﻳﺘﻘﻲ ا ‪ ،‬ﻣﺤﺬرا‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﻐﺶ واﻟﺨﺪاع‪ ،‬وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﺼﺎﻧﻊ أن ﻳﺘﻘﻦ‬ ‫ﺻﻨﻌﺘ ــﻪ وﻳ ــﺆدي ﻋﻤﻠ ــﻪ ﺑﺠﻬﺪ وإﺧ ــﻼص‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ ﺳ ــﻤﺎﺣﺘﻪ اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﺎت أن ﻳﻤﺘﺜﻠﻦ‬ ‫"ﻣﺮ اﻟﺸ ــﺮع وﻳﻄﻌﻦ ا ورﺳﻮﻟﻪ ﻓﻲ أﻗﻮاﻟﻬﻦ‬ ‫وأﻓﻌﺎﻟﻬ ــﻦ وﻣﻈﺎﻫﺮﻫﻦ‪ ،‬وأن ﻳﻠﺘﺰﻣﻦ ﺑﺎﻟﺤﺠﺎب‬ ‫وأن ﻳﻄﻌ ــﻦ أزواﺟﻬ ــﻦ وﻳﺮﺑﻴ ــﻦ أﺑﻨﺎءﻫ ــﻦ‬ ‫وﺑﻨﺎﺗﻬ ــﻦ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺴ ــﺎﻓﺮن دون‬ ‫ﻣﺤ ــﺮم‪ ،‬وﻻ ﻳﺨﺘﻠﻄ ــﻦ أو ﻳﺨﻠﻮن ﺑﺎﻟﺮﺟﺎل‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﺒﻌﺪن ﻋ ــﻦ اﻟﺮذاﺋﻞ‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﻤﻔﺘﻲ اﻟﻌﺎم إن ا ‬ ‫أراد اﻟﺨﻴﺮ واﻟﺼﻼح ﻟﻠﻨﺴ ــﺎء‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﺔ‬ ‫أن ﺗﻜﻮن ﻣﺆﻣﻨﺔ ﺻﺎدﻗﺔ ﺧﺎﺷﻌﺔ ﻣﻠﺘﺰﻣﺔ ﺑﺄواﻣﺮ‬ ‫ا وﺗﻄﻴﻊ ا ورﺳ ــﻮﻟﻪ‪ ،‬وﺗﺠﺘﻨﺐ اﻟﺸﻬﻮات‬ ‫واﻟﺸﺒﻬﺎت‪ ،‬واﻟﺴﻔﻮر واﻟﺘﺒﺮج واﻻﺧﺘﻼط اﻟﺘﻲ‬

‫وﺻﻔﻬﺎ ﺳﻤﺎﺣﺘﻪ ﺑﺄﻧﻬﺎ أس اﻟﺒﻼﻳﺎ واﻟﻤﺼﺎﺋﺐ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﻓﻲ ﺧﻄﺒ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﻟﻘﺎﻫﺎ‬ ‫ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ اﻟﻤﻔﺘ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣ ــﻊ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻗﺼﺮ اﻟﺤﻜ ــﻢ واﻟﺘﻲ ﺧﺼﺼﻬﺎ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﺗﺒ ــﺎع ﻃﺎﻋﺔ ا ورﺳ ــﻮﻟﻪ واﺗﺒ ــﺎع أواﻣﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮع واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻤﺎ ﻧﻬﻰ ﻋﻨﻪ ا ورﺳ ــﻮﻟﻪ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬إن أواﻣﺮ ا ﻳﻘﺒﻠﻬﺎ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ وﻳﻠﺘﺰم ﺑﻬﺎ‬ ‫وﻳﻌﻤ ــﻞ ﺑﻬﺎ؛ "ﻧﻨ ــﺎ أﻣﺮﻧﺎ ﺑﻄﺎﻋﺔ ا ورﺳ ــﻮﻟﻪ‬ ‫ﻻ ﻃﺎﻋﺔ اﻟﻬﻮى واﺗﺒﺎع اﻟﺸ ــﺒﻬﺎت واﻟﺸ ــﻬﻮات‪،‬‬ ‫وﻃﺎﻋﺔ اﻟﺸ ــﻴﻄﺎن اﻟﺬي ﻳﻮدي ﺑﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﻬﺎﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺗﻄ ــﺮق ﺳ ــﻤﺎﺣﺘﻪ إﻟ ــﻰ ﺛﻤ ــﺮات ﻃﺎﻋ ــﺔ ا ‬ ‫ورﺳ ــﻮﻟﻪ وﻣﻨﻬ ــﺎ ﻇﻬ ــﻮر ﻋﻼﻣ ــﺔ ا‪a‬ﻳﻤ ــﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﺳ ــﺒﺐ ﻟﺪﺧﻮﻟ ــﻪ اﻟﺠﻨﺔ‪ ،‬وﺗﺠﻌﻞ‬

‫اﻟﻌﺒ ــﺪ ﺑﺮﻓﻘﺔ اﻟﻨﺒﻴﻴ ــﻦ واﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ واﻟﺸ ــﻬﺪاء‬ ‫واﻟﺼﺎﻟﺤﻴﻦ‪ ،‬واﻟﻔﻮز ﺑﺎﻟﻔﻼح‪ ،‬وﺳ ــﺒﺐ اﻟﺮﺣﻤﺔ‬ ‫واﻟﻘﻮة واﻟﺜﺒﺎت‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺳ ــﻤﺎﺣﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻤﻨﻬﺞ وﺷﺮع‬ ‫ا ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وأن ﻳﻘﺒﻞ ﺷ ــﺮﻳﻌﺔ ا وﻳﻨﻔﺬ‬ ‫أواﻣ ــﺮ ا ورﺳ ــﻮﻟﻪ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻌﺒ ــﺎدات ﻣﻦ ﺻﻼة‬ ‫وزﻛﺎة وﺣ ــﺞ وﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻼت اﻟﺪﻧﻴﻮﻳ ــﺔ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس وﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ وأﺧﻼﻗﻪ وﺗﺼﺮﻓﺎﺗﻪ وﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬وأن ﻳﻜ ــﻮن ﺑ ــﺎرًا ﺑﻮاﻟﺪﻳ ــﻪ ﻣﺮﺑﻴﺎ‬ ‫"وﻻده ﺗﺮﺑﻴ ــﺔ ﺻﺤﻴﺤ ــﻪ‪ ،‬ﻣﺆد ًﻳ ــﺎ ﺣﻘ ــﻮق ﺑﻴﺘﻪ‬ ‫وأﻫﻠ ــﻪ‪ً ،‬‬ ‫ﻏﺎﺿﺎ ﻟﻠﺒﺼﺮ ً‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﺎ ﻟﻠﻔ ــﺮج‪ ،‬وإذا ﻛﺎن‬ ‫ﺷ ــﺎﺑًﺎ ﺳ ــﺎﻋﻴًﺎ ﻟﻠ ــﺰواج ﻟﻴﺤﻔ ــﻆ ﻓﺮﺟ ــﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻳﺒﺘﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﻤﺴﻜﺮات واﻟﻤﺨﺪرات‪.‬‬

‫ ‪gHË 6 )c 6K Ë+ ^/c |¶* ÃKÈ G(* Ë h 6* ± ÏF4c }¶* H‬‬ ‫‪!!őãĎĿí àíĊñç ņī čČøĬœ óĊÿ ŒŇĊŃ‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻴﺎﻟﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻛ ــﺪت ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﺳ ــﺘﺒﻴﺎن‬ ‫ﺣ ــﻮل اﻓﺘﻘﺎر اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﻧﺸ ــﺮ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ أن اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﺎﺟ ــﺔ إﻟ ــﻰ وﺳ ــﺎﺋﻞ ﻟﻠﺴ ــﻼﻣﺔ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ رأى ‪ ٪٩٠‬ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ وﺟﻮد وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ﻓﻴﻤﺎ رأى ‪ ٪١٠‬ﻓﻘﻂ أن‬ ‫أدوات اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﻣﺘﻮﻓ ــﺮة‪ .‬وﺑﻠ ــﻎ‬ ‫ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻻﺳ ــﺘﺒﻴﺎن‬ ‫‪ ٩٦٠‬ﺷ ــﺨﺼ ًﺎ و‪ ٨٦٢‬ﻣﻨﻬﻢ أﻳﺪوا‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻤﻌﺪوﻣﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ أﻳ ــﺪ ‪ ٩٨‬ﺷ ــﺨﺼﺎ وﺟﻮدﻫﺎ‬ ‫ﻓﻌ ًﻼ وﻳﺮون ان وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮﻓﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﻮن اﻟﺬﻳ ــﻦ اﻟﺘﻘﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ رأوا أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻗ ــﺎل ﻋﺒ ــﺪا اﻟﺜﺒﻴﺘ ــﻲ‬ ‫إن اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ﺗﻔﺘﻘ ــﺪ ﻟﻄﻔﺎﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﺤﺮﻳ ــﻖ واﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ اﻟﺪورﻳ ــﺔ‬

‫ﻓﻬﻴﺪ اﻟﺒﺮﻗﻲ‬

‫ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ راﺟﺢ‬

‫ﻋﺒﺪا= اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‬

‫ *‪^n |H F ± c H “Ã^¶*” ¦EÆG‬‬ ‫ *‪^n |H ± Myq+ 6&* · NcHc< §y < r/*4 +‬‬

‫‪ôŔëíŎĘĬĿí ôŔëîñĎŌļĿí õŜŔěŎøĿí ņŃ ŒŇîĬ÷ ĊÿîĔńĿí :ŒøŔòüĿí‬‬

‫ﻟﻠﻤﻜﻴﻔ ــﺎت وﺑ ــﺮادات اﻟﻤﻴ ــﺎه ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻛﺜ ــﺮة ﺗﻤﺪﻳ ــﺪ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴ ــﻼت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻋﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ ﻗﺪ ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ ﺣﺮﻳﻖ‬

‫ﻻ ﺳ ــﻤﺢ ا وداﺋﻤ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﻧﺮى ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻤﻜﻴﻔﺎت‬ ‫وﺻﻮاﻋ ــﻖ اﻟﺤﺸ ــﺮات ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪار أرﺑﻊ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻤﺎ ﻗﺪ‬

‫ﻳﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ ﺣﺪوث ﺣﺮﻳﻖ ﻛﻤﺎ أن‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ ﺳﻜﻦ‬ ‫ﺧﺎص ﻟ ﻣﺎم ﻟﺬا ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﺘﻮﻓﺮ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ أدوات اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ وﺗﺘﺎﺑ ــﻊ‬

‫وﺳ ــﺎﺋﻞ ﺳﻼﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ وأن‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ أﻓﻀﻞ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ راﺟﺢ ﺑﻴ ــﻮت ا ﻋ ــﺰ وﺟ ــﻞ ﻣﺤﻔﻮﻇ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ ﻓﻘ ــﺪ رأى ﻋﻜ ــﺲ ﻣﺎ رآه ﻣﻦ أي ﻣﻜﺮوه ﻻ ﺳ ــﻤﺢ ا وأﻧﻪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ إﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺗﺠ ــﺎوز اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﻋﻤﺮه‬

‫وﻟ ــﻢ ﻳﺴ ــﻤﻊ ﻋ ــﻦ أي ﺣﺮﻳ ــﻖ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺠﺪ ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ﻏﺎﻟﺒ ــﺎ‬ ‫ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺄﺑﻮاب واﺳ ــﻌﺔ ﺗﺴﺘﻮﻋﺐ‬ ‫ﺧﺮوج ودﺧﻮل ﻣﻦ ﻫﻢ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺳﺮﻳﻌﺔ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻓﻬﻴﺪ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺒﺮﻗﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم إدارة اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‬ ‫وا"وﻗ ــﺎف ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة ﻓﺬﻛﺮ‬ ‫أن اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﻣﻌﻬ ــﻢ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺴ ــﺠﺪ ﻳﺘﻢ ﺑﻨﺎؤه وﺗﻮﺟﺪ ﺟﻬﺎت‬ ‫ﺗﻜﺎﻣﻠﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ﻣﻨﻬ ــﺎ ا"ﻣﺎﻧ ــﺔ واﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ وﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﻜﺘﻤ ــﻞ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﻤﺼﻤ ــﻢ ﻟﻠﺒﻨﺎء‬ ‫ﻳﺮﻓ ــﻊ ﻟﻠﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﻟﻠﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻓﺄي ﻣﺴ ــﺠﺪ أو ﻣﺮاﻓﻖ ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟﻪ ﻛﺎﻟﻤﺪارس وﻣﻐﺎﺳ ــﻞ ا"ﻣﻮات‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﺗﺼﻤﻢ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ "ﻧﻈﻤﺔ ا"ﻣﻦ واﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﺮﻓ ــﻊ إﻟﻰ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫"ﺧ ــﺬ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻣﻄﺎﺑﻖ‬ ‫ﻟﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت ا"ﻣ ــﻦ واﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ ﻣﺨ ــﺎرج اﻟﻄ ــﻮارئ‬

‫وا"ﺑﻮاب واﻟﺸﺒﺎﺑﻴﻚ وﻏﻴﺮﻫﺎ وﻻ‬ ‫ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ أي ﻣﺨﻄ ــﻂ دون ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻓﺒﻌﺪ ﻫﺬه اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻳﺮﻓ ــﻊ اﻟﻤﺨﻄ ــﻂ إﻟ ــﻰ ا"ﻣﺎﻧ ــﺔ ﺛﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‪ ،‬ﻓﺎﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﺗﻜﺎﻣﻠﻴﺔ ﻟﺒﻨﺎء أي ﻣﺴ ــﺠﺪ وﺣﺴﺐ‬ ‫ا ﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻴﻨ ــﺔ ‪a‬دارة اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‬ ‫وا"وﻗ ــﺎف وا"ﻣﺎﻧ ــﺔ واﻟﺪﻓ ــﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ وﺳﺎﺋﻞ ا"ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺴ ــﻼﻣﺔ واﻟﺤﺮاﺳ ــﺔ واﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫ﻓﺘﺘ ــﻢ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺠﺪ ﻓﻨﺤﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻋ ــﺎم ﻧﻘ ــﻮم ﺑﺎﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﺄن ﺣﺴ ــﺐ ﻣ ــﺎ ﺗﺘﻄﻠﺒ ــﻪ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻌﺼﺮ‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« زارت ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم‬ ‫إدارة اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺘﺒ ــﻪ واﻋﺘ ــﺬر ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻠﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻬ ــﺎ ﺣﺎوﻟ ــﺖ‬ ‫اﻻﺗﺼ ــﺎل ﺑﻪ ﻣ ــﺮارًا ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻮاﻟﻪ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻧﺎﻟﺖ ﻧﺼﻴﺒﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻼﻣﺒﺎﻻة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﻬﺎ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ‪.‬‬

‫‪jc |¶*K Ï |¶* j*4£< dh-K gH£ ~µ* H P4*x0‬‬ ‫‪:ĎœĊòĿíō łœĎĘĿí.. ņŔŃĎĄĿí îòŔĤć‬‬ ‫واس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫أﻛﺪ إﻣﺎم وﺧﻄﻴﺐ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام ﻓﻀﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺸ ــﺮﻳﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ أﻣ ــﺲ‪ ،‬أن اﻟﺨﺼﻮﻣﺔ ﺑﻼء‬ ‫واﻟﺼﻠ ــﺢ رﺣﻤ ــﺔ واﻟﺼﻠﺢ واﻟﺘﺼﺎﻟ ــﺢ ﻣﺎ وﻗﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻣ ــﺔ إﻻ زاﻧﻬﺎ وﻻ ﻧ ــﺰع ﻣﻦ أﻣﺔ إﻻ ﺷ ــﺎﻧﻬﺎ‬ ‫واﻟﺼﻠ ــﺢ ﻧﻬ ــﺞ ﻗﻮﻳ ــﻢ وﻣﻨ ــﺎر ﻟ ــﻜﻞ ﺗﺎﺋ ــﻪ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻬ ــﺎم اﻟﺨﺼﻮﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﺟﺎﺋﺰ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻘ ــﻮق وواﺟﺐ ﻟﻨ ــﺰع ﻓﺘﻴ ــﻞ اﻟﺘﺒﺎﻏﺾ‬ ‫واﻟﺘﺪاﺑ ــﺮ ﺑﻪ ﻳﻘ ــﺮب اﻟﺒﻌﻴﺪ و ﻳﺘﺴ ــﻊ اﻟﻤﻀﻴﻖ‬ ‫وﺑ ــﻪ ﺗﻬ ــﺰم ا"ﻧﺎﻧﻴ ــﺔ وﻳﻨﺘﺼ ــﺮ ا‪a‬ﻳﺜ ــﺎر وﻓ ــﻲ‬ ‫َاﻟﺼ ْﻠﺢُ َﺧ ْﻴ ٌﺮ(‪.‬‬ ‫اﻟﺼﻠﺢ ﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ )و ‪£‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﺸ ــﺮﻳﻢ‪» :‬ﻟ ــﻢ ﺗﻌ ــﺮف‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻣﺼﻠﺤﺎ ﻋﺰﻳﺰا ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺎ ﻋﻨﺘﻨﺎ ﺣﺮﻳﺺ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﺆﻣﻨﻴ ــﻦ رؤوف رﺣﻴ ــﻢ ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻨﺒﻲ‬

‫ﺻﻠ ــﻰ ا ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻓﻬ ــﻮ اﻟﻤﺼﻠ ــﺢ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ واﻟﻄﻮاﺋﻒ وﻫﻮ اﻟﻤﺼﻠﺢ ﺑﻴﻦ ا"ﻓﺮاد‬ ‫واﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺎت وﻫ ــﻮ اﻟﻤﺼﻠ ــﺢ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺰوﺟﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﺼﻠ ــﺢ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﺪاﻳﻨﻴ ــﻦ واﻟﻤﺼﻠ ــﺢ ﻓ ــﻲ‬ ‫ا"ﻣﻮال واﻟﺪﻣﺎء وا"ﻋﺮاض«‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ أن اﻟﺼﻠ ــﺢ ﺳ ــﺒﺐ اﻟﻤ ــﻮدة وﻣﺤﻮ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﻴﻌ ــﺔ واﻟﺼﻠ ــﺢ ﻗﺪ ﻳﻜ ــﻮن ﺧﻴ ــﺮا ﻣﻦ ﻓﺾ‬ ‫اﻟﺨﺼﻮﻣ ــﺔ ﻗﻀﺎﺋﻴﺎ ﻟﻤ ــﺎ ﻳﻮرﺛﻪ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺤﻨﺎء‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺛﺒﻮت اﻟﺤﻜ ــﻢ "ﺣ ــﺪ اﻟﻤﺘﺨﺎﺻﻤﻴﻦ‬ ‫دون ا ﺧ ــﺮ وﻓﻲ اﻟﺼﻠ ــﺢ إذﻛﺎء ﻟﺨﺼﻠﺔ اﻟﻌﻔﻮ‬ ‫واﻟﺘﺴ ــﺎﻣﺢ وﻫﻮ ﻋﻼﻣﺔ اﻟﺘﻤﺎﺳ ــﻚ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻤ ــﻮد وﺑﻪ ﺗﻘﻞ اﻟﻤﺤﺎﻛﻤ ــﺎت وﻳﻘﻀﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا"زﻣﺎت وﺑﻪ ﻳﺮﻓﻊ اﻟﻔﻬﻢ اﻟﺨﺎﻃﺊ ﺑﺈﺣﻼل اﻟﻔﻬﻢ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺢ وﺑ ــﻪ ﻳﻌﻈﻢ ا"ﺟ ــﺮ وﻳﻤﺤ ــﻰ اﻟﻮزر‬ ‫وﺑﻪ ﻳﺼﻠﺢ ﺣﺎل ا"ﺳ ــﺮة اﻟﺘﻲ ﻳﺼﻠﺢ ﺑﺴ ــﺒﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺛ ــﻢ ا"ﻣﺔ ﺑﺄﺳ ــﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ‬

‫ﻟ ــﻦ ﻳﺘﺄﺗﻰ ذﻟﻚ ﻛﻠ ــﻪ إﻻ إذا وﺟﺪ اﻟﻌﺰم اﻟﺼﺎدق‬ ‫واﻟﻨﻴﺔ اﻟﺨﺎﻟﺼﺔ ﻓﻲ ا‪a‬ﺻﻼح ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺼﻠﺢ‬ ‫واﻟﻤﺘﺨﺎﺻﻤﻴﻦ ﺟﻤﻴﻌﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴ ــﺐ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪:‬‬ ‫إن ا"ﺳ ــﺮة اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﺔ أﺻﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ‬ ‫وﺻ ــﻮرة اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻜﻠﻴﺔ إﻧﻤﺎ ﻫ ــﻲ ﺗﺮﺟﻤﺎن‬ ‫ﻟﻮاﻗ ــﻊ ا"ﺳ ــﺮة ﻓ ــﺈذا دب ﻓ ــﻲ ا"ﺳ ــﺮة روح‬ ‫اﻟﺨﻼف واﻟﺘﻨ ــﺎزع واﻟﺨﺼﻮﻣﺔ ﻓﺈن اﻟﺘﺸ ــﺘﺖ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ وﻟﻠﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻣﺎ ﻣﻨﻪ ﺑـ ـﺪٌ‪ ،‬وﻳﺘﺄﻛ ــﺪ ا"ﻣﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﻖ اﻟﺰوﺟﻴ ــﻦ "ﻧﻬﻤﺎ أﺳ ــﺎس ا"ﺳ ــﺮة ﺛﻢ إن‬ ‫اﻟﻤﺘﺮﻗ ــﺐ ﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻣﺠﺘﻤﻌ ــﻪ ﻟﻴ ــﺮى ﺑﻌﻴ ــﻦ ﻗﻠﺒﻪ‬ ‫ورأﺳ ــﻪ ﻣ ــﺎ ﺗﻌﺎﻧﻴﻪ اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﺰوﺟﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﻔﻜﻚ‬ ‫ﻟﺪى ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا"زواج ﻛﻞ ذﻟﻚ ﺑﺄﺗﻔﻪ ا"ﺳ ــﺒﺎب‪،‬‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﺗﻄ ّﻠﻖ اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ ﻧﻘﺼﺎن ﻣﻠﺢ أو ﻗﻔﻞ ﺑﺎب‬ ‫ﻓﺘﻄﻠﻖ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻋﺪد ﻧﺠﻮم اﻟﺴﻤﺎء‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺸﺮﻳﻢ أن دﻳﻨﻨﺎ ا‪a‬ﺳﻼﻣﻲ‬

‫*‪ jc+£ < )*£E ¥d - §4c G‬‬ ‫‪ g )c 7 Ï` t G‬‬

‫‪ņŔĴĿîĈńŀĿ ôœĉîŃ õîñŎĸī :Œīîńøÿśí ľěíŎøĿí ľëîēō‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻨﻘﻤﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﻧﻔﻰ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ واﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪a‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ ا"ﻣﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻜﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ اﻟﻘﻔﺎري ﻣﺎ ﺗﻨﺎﻗﻠﺘﻪ ﺑﻌﺾ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ا‪a‬ﻋ ــﻼم‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻜ ــﻮف اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻋﻠﻰ إﻗﺮار دراﺳ ــﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫وﺿ ــﻊ ﻟﻮاﺋ ــﺢ ﺑﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت ﻣﺎدﻳ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣ ــﻦ ﺗﻀﺒﻄﻬﻢ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﻬﻴﺌﺎت ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻘﻔﺎري ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬ﻟﻢ ﺗﺼﺪر ﻣﻦ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫أي ﺗﻌﻠﻴﻤ ــﺎت وﻟﻮاﺋﺢ أو ﻗﻮاﺋ ــﻢ ﻋﻘﻮﺑﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺨ ــﺺ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت اﻟﻤﺎدﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن ﻣ ــﺎ ﺗﻨﺎﻗﻞ إﻋﻼﻣﻴًﺎ ﺑﻬﺬا اﻟﺸ ــﺄن ﻫﻲ ﺷ ــﺎﺋﻌﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮض ﻣﻨﻬﺎ ا‪a‬ﺳﺎءة ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ وﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أن ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا"ﻣﻴ ــﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا ‪-‬‬ ‫واﺿ ــﺢ وﺻﺮﻳﺢ ﻟﻠﺘﻘﻴﺪ ﺑﻜﺎﻓ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة‬

‫ﻟ ــﺪى اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻌﻴـ ـﺪًا اﻟﻘ ــﻮل ﺑﺄن ﻣﺎ ﺣ ــﺪث وﻳﺤﺪث‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺣﻮل‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺪدﺗﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة ﻓﻲ ﻫﺬا ا‪a‬ﻃﺎر ﺗﺆﻛﺪ ﺑﻜﻞ ﺟﻼء إﺛﺎرة‬ ‫اﻟﻨﺎس واﻟﺘﺸ ــﻮﻳﺶ ﻋﻠﻴﻬﻢ وﺗﺸﻮﻳﻪ ﺳﻤﻌﺔ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺎت ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﻨﺎﻗﻠﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪a‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻋﻜ ــﻮف اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ وﻓ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﻮﺿ ــﻊ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎت ﻣﺎدﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ ﺗﺘ ــﺮاوح ﻣﺎﺑﻴ ــﻦ‬ ‫)‪ (٢٥٠٠‬إﻟﻰ )‪ (٢٥٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ اﻻﺧﺘﻼء ﺑﺎﻣﺮأة أﺟﻨﺒﻴﺔ ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ )‪(١٠٠‬‬ ‫أﻟ ــﻒ ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ )‪ (٢٥٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﺣﺴ ــﺐ ﻣﺎ ﺗﻢ أﺛﻨﺎء‬ ‫اﻟﺨﻠ ــﻮة‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ اﻗﺘﺼ ــﺮت ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ اﻟﺘﺤﺮش ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻠ ــﻎ )‪ (٢٥٠٠‬رﻳﺎل‪ ،‬وﺗﻌﻄﻰ اﻟﻤ ــﺮأة اﻟﻤﺘﺒﺮﺟﺔ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻣﺎدﻳﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ )‪ (٥٠٠٠‬آﻻف رﻳﺎل‪ ،‬واﻟﻤﺘﻌﻄﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺠﻮاﻟﻬﺎ ﻓﻲ ا"ﺳﻮاق واﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻗﺴﻴﻤﺔ‬ ‫ﺑـ)‪ (١٠‬آﻻف رﻳﺎل‪.‬‬

‫اﻟﺤﻨﻴﻒ ﺣﺚ ﻋﻠﻰ ا‪a‬ﺻﻼح ﺑﻴﻦ ا"زواج ورأب‬ ‫ﺻﺪع اﻟﺒﻴﺖ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻨﻬﺎر ﻓﻴﻬﺘﺰ ﻛﻴﺎن‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺑﺮﻣﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ا ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ )‬ ‫َو ِإنْ ﺧِ ْﻔ ُﺘـ ـ ْﻢ ِﺷـ ـ َﻘ َ‬ ‫ﺎق َﺑ ْﻴ ِﻨ ِﻬ َﻤ ــﺎ َﻓﺎ ْﺑ َﻌ ُﺜ ــﻮا ﺣَ َﻜﻤًﺎ ﻣِ ﻦْ‬ ‫َأ ْﻫﻠِﻪِ وَﺣَ َﻜﻤًﺎ ﻣِ ﻦْ َأ ْﻫ ِﻠﻬَﺎ ِإنْ ﻳ ُِﺮﻳﺪَا ِإ ْﺻﻼﺣً ﺎ ُﻳ َﻮ ﱢﻓ ِﻖ‬ ‫َ‬ ‫َﺎنَ‬ ‫َ‬ ‫اﻟ ﱠﻠ ُﻪ َﺑ ْﻴ َﻨ ُﻬﻤَﺎ ِإنﱠ اﻟ ﱠﻠﻪ ﻛ َﻋﻠِﻴﻤًﺎ ﺧ ِﺒﻴﺮًا(‪.‬‬ ‫**وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺣ ــﺬر ﻓﻀﻴﻠﺔ‬ ‫إﻣﺎم اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﻼح اﻟﺒﺪﻳﺮ‬ ‫ﺻﻨﻔ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎس ﺗﻬﻔﻮ أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ إﻟ ــﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺨﻔﺎﻳﺎ وا"ﺳ ــﺮار وﺗﺘﺒﻊ اﻟﻌﻮرات‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ‬ ‫أن دﻳ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻫﻮ دﻳﻦ اﻟﺴ ــﺘﺮ واﻟﺘﺰﻛﻴﺔ‬ ‫واﻟﻨﺼﻴﺤ ــﺔ ﻻ دﻳ ــﻦ اﻟﻬﺘﻚ واﻟﻔﻀﺢ وإﺷ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺮذﻳﻠ ــﺔ وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ أن ﻳﻈﻬﺮوا‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺳ ــﻦ وأن ﻳﺴﺘﺮوا اﻟﻘﺒﺎﺋﺢ وأن ﻳﺸﻬﺮوا‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﺮ واﻟﻨﺼﺎﺋ ــﺢ وأن ﻳﻐﻄ ــﻮا اﻟﻌﻴ ــﻮب‬ ‫واﻟﻔﻀﺎﺋ ــﺢ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻋﻠﻢ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﻠﻢ ﻓﺠ ــﻮرا أو‬

‫‪ ¤<y- g M^¶* ÎH&* y0‬‬ ‫‪2^³* jc |¶* Åy - 0‬‬ ‫ﺑﺪر اﻟﺸﺎﻃﺮي ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫أﻗ ــﺎم اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘﻌﺎوﻧ ــﻲ ﻟﻠﺪﻋ ــﻮة وا‪a‬رﺷ ــﺎد‬ ‫وﺗﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﺠﺎﻟﻴ ــﺎت ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺣﻔ ــﻞ ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﺎت اﻟﺠ ــﺪد وﻃﺎﻟﺒ ــﺎت دورة اﻟﻘﺎﺳ ــﻢ ﻟﺤﻔ ــﻆ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮن‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎء ﻳﻮم أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﻔﻨﺪق اﻟﺪﺧﻴﻞ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ رﻋ ــﺖ اﻟﺤﻔ ــﻞ ﺣ ــﺮم ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮاﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺘﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﺎت اﻟﺠﺪد‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت وﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻬﻦ اﻟﺠﻮاﺋ ــﺰ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻬﻦ‪،‬‬ ‫أﺛﻨ ــﺎء ذﻟ ــﻚ أﻟﻘﻴ ــﺖ ﻛﻠﻤ ــﺔ ﺗﺮﺣﻴﺒﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻀﻴ ــﻮف ﺛ ــﻢ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﻊ اﻟﺤﻀﻮر ﻟﺘﻼوة ﻋﻄﺮة ﻣﻦ ﻛﺘﺎب ا اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫رﺗﻠﺘﻬ ــﺎ ﻃﺎﻟﺒ ــﺔ ﻓﻠﺒﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺗ ــﻼ ذﻟﻚ ﻋﺮض ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎوﻧ ــﻲ وأﺑﺮز إﻧﺠﺎزاﺗ ــﻪ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫أﻟﻘﺖ ﻣﺪﻳﺮة اﻟﺴ ــﺠﻦ ﻛﻠﻤﺔ ﻋﻦ ا"ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺠﻦ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ اﻟﻤﻄ ــﺎر‪ ،‬ﺑﻌﺪ ذﻟ ــﻚ ﻓﻘﺮة‬ ‫)وﻗﻔﺔ ﻣﻊ داﻋﻴﺔ(‪ ،‬ﺛﻢ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﺪﻳﺮة اﻟﻤﻜﺘﺐ‪ ،‬ﺛﻢ أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫ﻣﺴ ــﻠﻤﺔ ﺟﺪﻳﺪة إﺳ ــﻼﻣﻬﺎ وﺳ ــﻂ اﺑﺘﻬﺎج اﻟﺤﺎﺿﺮات‬ ‫وﺗﻜﺒﻴﺮاﺗﻬﻦ ﻓﻲ ﻣﺸ ــﻬﺪ ﻣﺆﺛ ــﺮ وﺗﺮﺣﻴﺐ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻃﺎﻟﺒﺎت دورة اﻟﻘﺎﺳﻢ ﻟﺤﻔﻆ اﻟﻤﺘﻮن اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻗﺼ ــﻮرا ﻓﻼ ﻳﻈﻬﺮ ﻟﻠﻨﺎس زﻟﺘﻪ وﻻ ﻳﺸ ــﻬﺮ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺨﻠ ــﻖ ﻫﻔﻮﺗﻪ وﻻ ﻳﻜﺸ ــﻒ ﺳ ــﺘﺮه وﻻ ﻳﻘﺼﺪ‬ ‫ﻓﻀﻴﺤﺘ ــﻪ ﺑﻞ ﻳﺨﻔﻲ ﻋﻴﻮﺑ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻌﻦ أﺑﻲ ﻫﺮﻳﺮة‬ ‫رﺿ ــﻲ ا ﻋﻨ ــﻪ ﻋ ــﻦ اﻟﻨﺒ ــﻲ ﺻﻠ ــﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳ ــﻠﻢ ﻗﺎل‪) :‬ﻻ ﻳﺴ ــﺘﺮ ﻋﺒ ٌﺪ ﻋﺒﺪ ًا ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ إﻻ‬ ‫ﺳﺘﺮه ا ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ(‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻓﻀﻴﻠﺘ ــﻪ أن ﻣ ــﻦ ﺗﺘﺒ ــﻊ ﻋ ــﻮرات‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﺎت واﻟﺘﻤ ــﺲ ﻣﻌﺎﻳﺒﻬ ــﻢ‬ ‫وﻣﺴ ــﺎوﺋﻬﻢ وأﻇﻬﺮﻫ ــﺎ وأﺷ ــﻬﺮﻫﺎ ﺑﻘﺼ ــﺪ‬ ‫ﻓﻀﺤﻬﻢ وا‪a‬ﺳ ــﺎءة إﻟﻴﻬﻢ وﺗﺸ ــﻮﻳﻪ ﺳ ــﻤﻌﺘﻬﻢ‬ ‫واﻟﺤ ــﻂ ﻣﻦ ﻗﺪرﻫ ــﻢ ﻓﻘﺪ ارﺗﻜﺐ ﻓﻌ ــﻼ ﻣﺤﺮﻣﺎ‬ ‫وأﻣﺮا ﻣﺠﺮﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﺪم ﻋﻠﻴﻪ إﻻ ﺧﺴ ــﻴﺲ اﻟﻄﺒﻊ‬ ‫ووﺿﻴﻊ اﻟﻘﺪر وﺳﺎﻗﻂ اﻟﻤﻨﺰﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إﻣﺎم وﺧﻄﻴ ــﺐ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‪:‬‬ ‫إﻧﻪ ﻛﻢ ﻳﺴ ــﻮؤﻧﺎ ﻣ ــﺎ وﻗﻊ ﻓﻴﻪ ﺑﻌ ــﺾ ا"ﻏﺮاب‬ ‫وﻧﺤ ــﺎ ﻧﺤ ــﻮه ﺑﻌ ــﺾ ا"ﺷ ــﺮار ﻣ ــﻦ إذاﻋ ــﺔ‬

‫ا"ﺳ ــﺮار وإﺷ ــﺎﻋﺔ اﻟﺨﻔﺎﻳ ــﺎ وا"ﺧﺒ ــﺎر‬ ‫وﺗﺘﺒ ــﻊ اﻟ ــﺰﻻت واﻟﻬﻔ ــﻮات وﻧﺸ ــﺮ اﻟﻤﻌﺎﻳ ــﺐ‬ ‫واﻟﺴ ــﻘﻄﺎت واﻟﺘﻌﻴﺮ واﻟﺘﺸﻬﺮ ﻋﺒﺮ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫واﻟﻤﺠﺎﻣﻊ واﻟﻤﻨﺘﺪﻳﺎت واﻟﺠﻮاﻻت واﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫واﻟﺼﻔﺤ ــﺎت واﻟﻘﻨ ــﻮات‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ ﺻ ــﺎرت‬ ‫اﻟﻔﻀﺎﺋﺢ ﺗﺰف ﻟﻠﻨﺎس‪ ،‬ﻓﻬﺬه ﻓﻀﻴﺤﺔ ﻓﻼن ﺑﻦ‬ ‫ﻓ ــﻼن !‪ ،‬أيﱞ ﺣ ــﺎل ﻫﺬه؟ ﺣﺮﻣﺔ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﺗﻨﺘﻬﻚ‬ ‫وﺳ ــﺮه ﻳﺬاع وذﻧﺒﻪ ﻳﺸﺎع وﻋﺮﺿﻪ ﻳﺒﺎع‪ ،‬ﻋﻤﻞ‬ ‫ذﻣﻴ ــﻢ ﻟﻢ ﻳﻘﺘﺼ ــﺮ أذاه ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻔﻀﻮح وﺣﺪه‬ ‫ﺑﻞ رﺑﻤﺎ ﺗﻌﺪاه إﻟﻰ أﺳ ــﺮﺗﻪ وﻋﺸﻴﺮﺗﻪ وﻗﺒﻴﻠﺘﻪ‬ ‫وﻣﺠﺘﻤﻌ ــﻪ ﺣﺘ ــﻰ ﺻﺎرت ﺗﻠ ــﻚ ا"ﻓﻌﺎل ﺳ ــﺒﺒﺎ‬ ‫ﻟﻠﻄﻌ ــﻦ ﻓﻲ أﻫﻞ ا‪a‬ﺳ ــﻼم وﺗﺸ ــﻮﻳﻪ ﺳ ــﻤﻌﺘﻬﻢ‬ ‫واﻟﻨﻴ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻋﻘﻴﺪﺗﻬ ــﻢ ودﻳﻨﻬ ــﻢ وﺑﻼدﻫ ــﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ أن ﻳﺘﻘ ــﻮا ا وأن ﻳﻈﻬﺮوا‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺳ ــﻦ وﻗﻴﻢ ا‪a‬ﺳ ــﻼم وأن ﻳﻨﺸ ــﺮوا اﻟﺒﺮ‬ ‫واﻟﺨﻴﺮ وا‪a‬ﺣﺴﺎن ‪.‬‬

‫*‪ jc¥ ³ ¥ ¶* <2 |M u¥ }G* %‬‬ ‫*‪y 8 Åy G* %*y G‬‬ ‫÷‪ĶģîňńĿí ôijîĻ Œij ..Ľîœč ŅŎŔŀŃ Įŀò‬‬ ‫ﻟﻄﻔﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ اﻟﺮﻳﺎض‬‫ﻳﺴ ــﻠﻢ وزﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫ا‪a‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وا"وﻗ ــﺎف واﻟﺪﻋ ــﻮة‬ ‫وا‪a‬رﺷﺎد رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ ا"ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻳﻮم ا"ﺣﺪ‬ ‫‪ ٢١‬ﺷ ــﻬﺮ ﺻﻔ ــﺮ اﻟﺠ ــﺎري ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺬي أﻣﺮ‬ ‫ﺑﻪ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ‪-‬‬ ‫ﺣﻔﻈ ــﻪ ا ‪ -‬ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ واﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻣﺎﺋﺘ ــﻲ ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻟﻘﺎء ﻟﺮؤﺳ ــﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬

‫آل اﻟﺸﻴﺦ‬

‫ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ؛‬ ‫اﻧﻄﻼﻗـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﺣﻔ ــﻆ وﺗﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﻜﺘ ــﺎب اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﻲ ﻋﻤﻮم اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫وأﺛﺮه اﻟﻤﺒﺎرك ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺑﻴﺔ اﻟﻨﺶء‬ ‫ﻣﺘﻰ ﺗﺮﺳﺦ ﻓﻲ وﺟﺪان ﻛﻞ ﻣﻨﺎ ﻓﻬﻢ‬

‫ﻣﻌﺎﻧﻴﻪ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬وإدراك ﻣﻘﺎﺻﺪه‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﺤﺔ‪ ،‬وﺑﻌﻴـ ـﺪًا ﻋ ــﻦ ﻣﻔﺎﻫﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻐﻠ ــﻮ واﻟﺘﻄ ــﺮف‪ ،‬وارﺗﻴﺎﺣً ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺒ ــﺎرك اﻟ ــﺬي ﺗﻀﻄﻠ ــﻊ‬ ‫ﺑ ــﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ‬ ‫اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻤﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫ﻳﺸ ــﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ ﺟﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺘﺤﻔﻴﻆ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻳﺘ ــﻢ وﻓﻖ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ وﺷ ــﺮوط ﻣﺤﺪدة ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻃ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒ ــﺎت ﻛﻞ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫وﺣﺠ ــﻢ ﻧﺸ ــﺎﻃﻬﺎ واﻟﺘﺰاﻣﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ واﻟﻨﻈ ــﻢ‪ ،‬وا‪a‬ﻧﺠ ــﺎزات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﺪم‪ ،‬وﺟ ــﻮدة ا"داء‪،‬‬ ‫وﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí) Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫‪ g¥ }F j*yHc H‬‬ ‫‪ ± gM2£ 6‬‬ ‫*&‪c¥G*È 6‬‬ ‫‪ĪńøĀńĿí čîòćã‬‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻟﻔﺘ ــﺖ اﻟﻜﺸ ــﺎﻓﺔ واﻟﺠﻮاﻟﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أﻧﻈﺎر ‪ ١٣٠٠‬ﻣﺸ ــﺎرك‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺨﻴﻢ اﻟﻤﻐﺎﻣﺮات اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻋﺸ ــﺮ اﻟﻤﻘ ــﺎم ﻓﻲ ﺗﺎزﻣﺎﻧﻴﺎ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻻوﻧﺴﻴﺴﺘﻮن ا"ﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ﻓﻲ اﻟﺨﻼء‬ ‫واﻟﻤﻼﺣﺔ اﻟﺒﺮﻳﺔ‪ .‬وﺗﺸ ــﺎرك ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻜﺸ ــﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬

‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺨﻴ ــﻢ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﻜﺸ ــﻔﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻴﻮزﻻﻧﺪ وﻓﺮﻧﺴ ــﺎ وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ وﺑﺎﺑﻮا وﻏﻴﻨﻴ ــﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪة وﺗﻴﻤﻮر‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻀﻴﻔﺔ اﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ‪ .‬وأﻗﺎم اﻟﻮﻓﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺨﻴﻤـ ـ ًﺎ ﻓﺮﻋﻴﺎ ﺗﻘ ــﺪم ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺒﺮات‬ ‫اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ أوﺟﻪ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ‪.‬‬

‫‪“ £I” K^ + Ãc hG* ¤ hM Î }dG* ¦ ~ ~thG* 4£ G* ¤ }h |¶ *yN M^H ¹K‬‬

‫ *‪Nc |My< ¦ ³‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ ﺑﺰﻓﺎف‬ ‫اﺑﻨﻪ ﻫﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ اﻟﻤﺮﺣﻮم ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻔﻴﺮ اﻟﻘﺮﻧﻲ‬ ‫وﺳ ــﻂ ﺣﻀﻮر ﻣﻦ ا"ﺻﺪﻗ ــﺎء واﻟﺰﻣ ــﻼء وا"ﻫﻞ‬ ‫وا"ﻗ ــﺎرب‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺷ ــﺮف اﻟﺤﻔ ــﻞ وﺟﻬ ــﺎء وأﻋﻴ ــﺎن‬ ‫وﻣﺴﺆوﻟﻮن ﺑﺎﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺮﺻﻮا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﻦ ﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ﺣﻴﺎة ﺳﻌﻴﺪة‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫ﺻﺪر ﻗ ــﺮار ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑﻦ ﻇﻔﺮ‬ ‫ﺑﺘﻜﻠﻴ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺴ ــﻼم ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻧﻮر‬ ‫وﻟﻲ ﻣﺪﻳﺮا ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻨﻮر اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ ﻟﻤﺪة‬ ‫ﻋﺎم ﺧﻠﻔﺎ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر إﺣﺴﺎن ﻣﻌﺎﺟﻴﻨﻲ وﻋﺒﺮ وﻟﻲ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻋﺘﺰازه ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺘﻜﻠﻴﻒ ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ ﺳ ــﻴﺒﺬل‬ ‫ﻗﺼﺎرى ﺟﻬﺪه ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ داﻋﻴﺎ‬ ‫ا ﺗﻌﺎﻟﻰ أن ﻳﻌﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤﻞ ا"ﻣﺎﻧﺔ وأداﺋﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺠﻬﻨﻲ‬

‫‪õîòēîňŃ‬‬

‫اﻟﺰﻣﻴﻞ ﻣﺼﻄﻔﻰ أﺣﻤﺪ اﻟﺒﺸ ــﻴﺮ ﺳﻜﺮﺗﻴﺮ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻣﺠﻠ ــﺔ »آﻓﺎق« ﻳﺘﻠﻘﻰ واﻟﺴ ــﻴﺪة ﺣﺮﻣﻪ‬ ‫اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻗﺪوم اﻟﻤﻮﻟ ــﻮدة اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ اﺧﺘ ــﺎرا ﻟﻬﺎ اﺳ ــﻢ »ﻧ ــﻮن« ﻟﺘﻨﻀﻢ إﻟﻰ‬ ‫أﺷﻘﺎﺋﻬﺎ رواح‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬وﺷﻬﺪ‪ .‬ﺟﻌﻠﻬﺎ ا ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮﻟﻮدات اﻟﺴﻌﺎدة وأﻗﺮ ﺑﻬﺎ ﻋﻴﻮن واﻟﺪﻳﻬﺎ‪.‬‬ ‫د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ‬

‫‪óîÿĐŃ ôīîĠñ‬‬ ‫‪őĎĸĘĸĿí ĽŜģ .Ł‬‬

‫‪ġŜøćśí Őŀī óĊœíĐńĿí‬‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﺒﺸﻴﺮ‬

‫*&‪g H ¹c¥G |I'£- Ãcn<^G*K ¦:c ¶* s*yD‬‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ ‪-‬‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻟﻴﻠ ــﺔ ﺑﻬﻴﺠ ــﺔ‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﺑﻨﺪر‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻧ ــﻮار اﻟﻤﻘﺎﻃ ــﻲ‬ ‫ﺑﺰواﺟ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﺑﻨ ــﺔ‬ ‫ﺳﻌﻮد زﺑﻦ اﻟﺪﻋﺠﺎﻧﻲ‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑﻘﺼ ــﺮ ﻟﻴﻠﺘ ــﻲ‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﻔ ــﺎﻻت ﺑﻤﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ..‬ﺣﻀ ــﺮ‬ ‫اﻟﺤﻔ ــﻞ ﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ‬ ‫ا"ﻫ ــﻞ وا"ﺻﺪﻗ ــﺎء‬ ‫ﺣﺮﺻ ــﻮا‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ‬ ‫واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ ﺣﻴ ــﺎة‬ ‫زوﺟﻴ ــﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪة‪..‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫*‪g¥+K{ G* 2£M §Î }G‬‬

‫ ‬

‫‪,4£ ¶* g M^¶c+ ¦ 9*4 cD5 ± c¥<*K $c /K‬‬

‫* ‪ e£:Îj1* ¦J iM2¦ CC G* ,&*{ G* ¦0 apG* ajsM eH {CCmF&* ¢(T‬‬ ‫‪ e< § jU H ©D ¦GK § j G* ©D ¦GK ¦ G* ©D ¦GK e/{G* H‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ 8ev 7&µ* lebH ¤H'T ¦M‬‬ ‫ ‪ ©CCDe mG* §CC jU R G* ¡CC< {CCjM¦- ©CCD ©CCs¨ G* tCCGe 8 ,aCCM{ -‬‬ ‫(‪ ¡MaM'¦H e£¨ <K eCC£G 6e G* eCCE 3‬‬ ‫*‪* ¦E&* e G lef.(* ©CCJ ©CCIemG‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ ¤vM4e- §j0 *Ka M GK ¡¨ 9S4e HK‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ ‪ ,&*{ G* eMe «E ¦0 *z J apG* ajsM µ *3e G L{R- e¨D‬‬ ‫*‪ " Îj1µ* i¨ «E ¡< i¨ J&* T - µ e£I&* =4 T sR- G ©jG* L{1&µ‬‬ ‫‪ e£ ¨ - aCC<K e£ «< a F iCC T‬‬ ‫ ‪ G* ¦ 0 CCmH eCCMe «E‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪ µ e£EÎ: a + e£I&e+ eJ4efj<* aCC<K e£Ge :&* ¡H e£IeH{0 aCC<K‬‬ ‫ ‪ 4e G*K 4e¨ G* r*K}G Tµ(* t‬‬‫&‪ i +4&* ©CCD ¡£ « + CC ¨ M ©CCjG* l*{CC¨ G* CCH*4‬‬ ‫ ‪µ* ¦CC 0K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫'‪ 2e 8 ©CCD K&* ¡£ 6K‬‬ ‫‪K4 §CC < {CCvM e£ 6 2e CCM iCC MaE iCCM{¨1‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ ¡¨ s G* leEa 8 L¦ 6 ¡£G )e< µK t¨ G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫(‪ ¡£-¦1‬‬ ‫ ‪* e£f M ©jG* )ef G* « + ©D oeI(µ* o*{¨H ¦ 0K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ lejR G* lejRD L¦ 6 ¡£G ¡¨S‬‬ ‫*‪ fU MR µK ,{)epG* l*2e G* s+ 4¦FzG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‪ µK i U 7 µK r*K5 µK i ¨;K µ l¦¨fG* ©D lÎ:e G* ¦ 0K‬‬ ‫‪ ¥{¨= K&* hebjFµ* eH(T * {fF&µ* { vG* ¡£U /*¦¨R D i U H‬‬ ‫(‪ 4¦CCFzG* ¡CC£-¦1‬‬ ‫‪* o4K ¡CC¨U DT ¦- *3(* qCCsG* leCCD‬‬ ‫ ¦‬ ‫‪T‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‪T H ¦CC 0K‬‬ ‫ ‪ i<¦ 9¦H i I&* s+ ¡£jM43 µ qsG* le‬‬ ‫&‪ 6'T ¦H ©D ¡£ £ 6‬‬ ‫*‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‪ ,{C¨C¨C¨C¨C¨mF L{1&* eMe «EK‬‬ ‫ *&‪ he 0 § < Îj1µ* i¨ « G 5eCC¨sIµ* *zJ © fp M µ eCCI‬‬ ‫*‪ § < ,aM*}HK iCC¨ «E ©D eMe « G *}CCj1* ¤I&µ L{CC1&µ* eCCMe « G‬‬ ‫‪ ,2e<(*K ,&*{ G* eCCMe «E T F T 0 ¦J h¦ G*K eCCMe «E ¢K2 iCC¨ «E‬‬ ‫‪ i¨<e j/µ*K iM2e G*K iM¦ G* e£G e£ H i+¦ G* eCC£E¦ 0 T F‬‬ ‫‪ Tµ(*K e£jMe 0K eCC£-*3 i¨F}- T 0 4aCCE + eCC£+ eCC jJµ*K KKK‬‬ ‫*&‪ ¥a)e E « + ©CCD ©IefT E 4*}I {<e G* CC£ M ¡H CCmH eCC sf 8‬‬ ‫‪ vM eH ¢¦ fMK ¢¦ £j M £T‬‬ ‫‪ G N*a¨/ eCC G* ¢¦ « M CC£I&e+‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ «H Î+ ,&*{ G‬‬ ‫(‪ {sfG* ¡H h{ 7* fpQ < eH *3‬‬ ‫ ‪* « fG* ¦ ¨ 6 Ne j0 " *¦D{ U -S‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫ ‪ {sfG* $R eH ©D¦U / &ÎH ¦G §j0 e£ < u}0}-&* ¡G ©jM'K4 ¥zJ‬‬ ‫*‪ re/&µ‬‬ ‫‪T_algashgari @ ήΘϳϮΗ‬‬ ‫‪algashgari@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫<‪,y }< gkGck G ^¥< Ó*^d‬‬

‫اﺑﻨﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺳﻌﺪ ﻋﻮاد اﻟﺸ ــﻄﻴﺮي وذﻟﻚ ﺑﻘﺎﻋﺔ‬ ‫ﺧﻴﺮا زرﺑﺎن ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮر ﻟﻼﺣﺘﻔ ــﺎﻻت ﺑﺠﺪة‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﻣﻌﺘ ــﻖ اﻟﺸ ــﻄﻴﺮي ﻋ ــﺪد ﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ ا"ﻃﺒ ــﺎء واﻟﺼﻴﺎدﻟ ــﺔ وﻣﻮﻇﻔﻲ‬ ‫ﺑﺰﻓ ــﺎف اﺑ ــﻦ اﺧﻴ ــﻪ اﻟﺼﻴﺪﻟ ــﻲ ﺑﺎﺳ ــﻢ ﻣﺴ ــﻠﻢ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ وﻣ ــﻦ ا"ﻫ ــﻞ وا"ﺻﺪﻗ ــﺎء‪،‬‬ ‫اﻟﺸ ــﻄﻴﺮي اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ ﺑﺎﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫*(‪É G* f Dbp§ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2‬‬ ‫*(<‪f£IbjG* ,x G É‬‬ ‫ *(‪ 4bm_g~6b+ b gc=4 < Í :*¡´* ¡ G É G* f Dbp§ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2‬‬‫‪ f~64^´ *N x H ¡ £G ¢ cH‬‬

‫ ‬

‫*‪f~64^´* ~6‬‬

‫*´¡‪ E‬‬

‫ ‬

‫*‪ib c G fMx. £~6 f ~6¡gHK f£)*^g+‬‬

‫‪fMx. £~6‬‬

‫‪ f£+ÆG* ,4*2(* ¶(* ^CC CCgCCG* £ < yCC CCH ÌCC/&bCC- ¯ dCC=xCCM CCH ¢ D‬‬ ‫‪ KxCC~CC{CCG* ÉCCgCC~CC6° 4¡CCCCCCC/&°* CC~CCzCCE ÉCCC CCCG* fCC CCDbCCpCC§ CC£CC CC CCgCCG*K‬‬ ‫‪ CCsCCM4bCC- CCCH bN CCCH¡CCCM ¡CCC.ÉCCC. ÉCCCC1 CCCCCG3K fCC+¡CC CC CC´* ibCCC CCC~CCC8*¡CCC´*K‬‬

‫ﻣﻮﺳﻰ اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ راﺿﻲ ﺑﻦ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮوي أﺣﺪ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫ﻓﺮع وزارة ا"وﻗﺎف واﻟﺸﺆون ا‪a‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة ﺑﺰﻓﺎف ﻧﺠﻠﻪ ﻓﻬﺪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ إﺣﺪى ا"ﺳ ــﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ .‬ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ اﻟ ــﺬي أﻗﻴﻢ ﻓﻲ‬

‫ﻗﺎﻋﺔ رﻳﻤﺎس وﻛﻴﻞ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮاﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﺤﻨﻴﻨﻲ وﻋﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳﺮي‬ ‫اﻻدارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻋﻴ ــﺎن ووﺟﻬﺎء وﻣﺸ ــﺎﻳﺦ‬ ‫ﻗﺒﻴﻠﺘ ــﻲ ﺣ ــﺮب وﺟﻬﻴﻨ ــﺔ‪ .‬وﺗﺨﻠ ــﻞ اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل ﺣﻔﻞ‬ ‫ﺧﻄﺎﺑﻲ وﻗﺼﺎﺋﺪ ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ اﻟﻘﺎﻫﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮاء‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوﻓﻴﻦ‪ .‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‬

‫واﻓ ــﻖ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا"ﻣﻴﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺘﻌﺐ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺮﻗﻴ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﻋﻴ ــﺪ وﻛﻴﻞ أﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮة إﻟ ــﻰ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة‪ ..‬وﻋ ّﺒ ــﺮ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﻋﻴﺪ ﻋﻦ اﻋﺘ ــﺰازه ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﺜﻘ ــﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﺳ ــﺘﻜﻮن داﻓ ًﻌ ــﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻄ ــﺎء وا‪a‬ﻧﺠ ــﺎز ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻧ ــﻮه ﺑﺪﻋ ــﻢ‬ ‫أﻣﻴ ــﻦ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ‬

‫*(‪ *5bCC/ fC C C H ,4bCCCH‬‬

‫‪·b G* £ gG* ,4*5K‬‬

‫*(<‪f~zDb H É‬‬

‫‪LxCCC CG* &* fCCCC CCHbCCCC/‬‬

‫ *(‪ z ¸ KyG 9bMxG* xm0 < f£ < rx: < *5b/ f H ,4bH‬‬‫‪ ,4*2(°* f /*xH f~zDb ´* wJ ¯ *Æ~7°* ¯ Íc=*xG* ¢ D x~| G* ^m~zHK‬‬ ‫*´‪ x ~6 k£0 ib ~8*¡´*K Kx~{G* H fs~zI ¢ < ¡~|p G ,4bH(°b+ f£Gb‬‬ ‫*‪ i*$b G* ¡c G ^<¡H x1%*K ^~|H £~7 bM4 b G&* fs~z G‬‬ ‫‪ ^0&°* ¡M ¡J M4b ´* qgD ^<¡HK CJ D*¡´* hc~zG* ¡M ¡J‬‬ ‫*´¡*‪ x~{I Lx/ ¡ GK bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG* CCCJ D‬‬

‫م ‪ .‬ﻋﺒﺪا= ﻋﻴﺪ‬

‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻤﺨﺮج ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ا"ﻣﺎﻧﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺴﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎ"داء إﻟﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺘﻄﻠﻊ إﻟﻴﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫*(‪ib~|Eb ´* fc ~7 ib~|Eb ´*K ibMÆ~{´* ,4*2‬‬ ‫*‪ 9Kx G* Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬ ‫‪f~6*x G* £+ f £E‬‬ ‫*‪ Kx~{´* ~6‬‬ ‫‪f~|Eb ´* E4‬‬ ‫‪Í .(°* ¡M‬‬ ‫ ‬ ‫‪ Lx G* &* f Hb/ fc : G iÉDb0 4bm_g~6* Kx~{H‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫‪ bM4‬‬ ‫§ ‪,w G*K k£ G*K ¡CC CC±* ibCC CCDbCC¹K fHx ´* f‬‬ ‫‪ÁbjG* 4K^G* fHb G* ,4*2(°* ¢ cH ib~|Eb ´*K ibMÆ~{´* ,4*2(b+ ib~|Eb ´* fc ~7 fMyMy Gb+ bJx § Lx G* &* f Hb/ fHx ´* f H f~6*x G* £+ b H‬‬ ‫‪ $*x~{G* d + f~z~6'¡´* CCH eb 1 ·bCCgCCG* x~¦pMK f£~z ±* ¥2¡ ~6 f~z~6'¡´* eK^CC CCH ¡ M &* CC6*xCC CCG* $*x~{G Æ~{MK‬‬ ‫‪ ¥4bmgG* m~zG* ,2b ~7 H ,4¡~8K 1^G*K ,bFyG* ,2b ~7 H ,4¡~8K fM4bmgG* fDx G* ,2b ~7 H ,4¡~8 $*x~{Gb+ ~¦M¡ -K‬‬ ‫‪,2¡ ~zGb+ f~8b³* G* dg H ,2b ~7 CCH ,4¡CC~CC8K f£<b g/°* ib £H&bgG* ,2b ~7 CCH ,4¡CC~CC8K e¡ ´* b~{ G* £D 4¡CCFwCCH‬‬ ‫‪CJ D*¡´* hc~zG* ib~6*x G* £+ ^<¡H‬‬

‫*(‪fCHxC CC´* f CCH fCCC C C H ,4bCCCH‬‬

‫‪ M4b ´* qgD ^<¡H‬‬ ‫‪$b.ÉjG* ¡M‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫*‪ dg § 8 A bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG‬‬ ‫‪ 4K^Gb+ ib~|Eb ´*K ibMÆ~{´* ,4*2(* xM^H‬‬ ‫*‪ Lx G* &* f Hbm+ fHb G* ,4*2(°* ¢ cH ÁbjG‬‬ ‫‪fHx ´* f H fMyMy Gb+‬‬

‫‪¹c G* ¥ hG* ,4*5K‬‬

‫‪ £³* g Hc/‬‬

‫*(<‪ ÉCCCCCCC‬‬ ‫‪fHx ´* f H f H ,4bH(* -‬‬

‫‪ E4 fHb G* f~zDb ´* rx: ^M^­ < -‬‬

‫< ‪¯ b gc=4‬‬

‫‪,^Ib~z´* ibH^³*K <b ´*K fcg ´* ¢ cH $b~{I* Kx~{H‬‬

‫‪,4b£~6 2^CCC< CCC£+‬‬

‫‪ bM4 A f~6*x G* f £E‬‬ ‫‪ ¡±* f Hb/ ~6b+ ^~|H £~{+‬‬

‫‪iÉCCCM2¡CC´* fC C Cgº‬‬ ‫< ‪f£ G* ,^M*y´* Mx:‬‬

‫*‪CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCJ CCCCCCCCD*¡CCCCCCCC´* hCCCCcCCCC~CCCCzCCCCG* ¡CCCCCCCCCM i*4bCCCCCC~CCCCCCzCCCCCC CCCCCCgCCCCCC~CCCCCC6°* ¤CCCC CCCC CCCCgCCCCG ^CCCCCC<¡CCCCCCH xCCCCCCCCCCC1%‬‬ ‫<‪ ¢CCCCC CCCCC‬‬

‫‪ CCCCCC-bCCCCCCJ‬‬

‫ ‬

‫«‪ fCCCCC CCCCCM¡CCCCC‬‬

‫ ‬

‫‪ K‬‬

‫ ‬

‫‪ CCCCCzCCCCCFbCCCCCD‬‬

‫ ‬

‫*‪CCCCCCCCCCCCCJ CCCCCD*¡CCCCC´* ^CCCCCCCC0&°* ¡CCCCCCM CCCCH *N xCCCC CCCC; fCCC£CCCIbCCCjCCCG* fCCC<bCCC~CCCzCCCG* CCCC9KxCCCC CCCCG* ¤CC CC CCgCCG ^CCCC<¡CCCCH xCCCCCCC1%‬‬ ‫<‪ CCC CCCgCCC~CCCzCCCH xCCCCCC CCCCCC+ ,4¡CCCCCCC~CCCCCCC8 CCCCCCC~CCCCCCC8&* ¢CCCCC CCCCC< ^CCCCCCC CCCCCCC´* CCCCCC9xCCCCCC CCCCCCG* CCCC CCCCgCCCC~CCCC{CCCCM &* ¢CCCCC CCCCC‬‬

‫‪¶b - Ñ* f_£~{§ 2*y´* < g£~6K‬‬

‫‪ fCC CCHbCC±* ,4*2(* ¢CC CCcCCH ¯ bN CC0bCCcCC~CC8 ,xCC~CC7bCC CCG* fCC<bCC~CCzCCG* CCCCCCCCCCJ CCCD*¡CCC´* ÍCCC CCC.(°* ¡CCCCM CCCM4bCCC CCC´* qCCgCCD ^CC<¡CCH‬‬

‫‪*N x~|< f +*xG* f<b~zG* CJ D*¡´* hc~zG* ¡M‬‬ ‫§ ‪,x Gb+ fIb£~|G*K fFx²* ,^0K x‬‬

‫‪ ¡CCC CCC CCC´* fCCCM4bCCC~CCC6 ¡CCCC CCCC- kCCC£CCCpCCC+ fCCC~CCC6*xCCC CCCG* ÉCCCgCCC~CCC6° Ã^CCC CCCgCCCG* ^CCC CCC< ,&bCCC~CCC{CCC CCC´* *4K&* CCCCHbCCCCF bCCCCCCCCCD4(* CCCCH‬‬

‫‪2^p´* hE¡G* ¯ 2*y´* E¡´ 4¡~¦²* fc=xG* G D‬‬

‫‪ ¡±* f H bFb ~6 f M^H ¡±* f Hb/ ¯ ibMÆ~{´* ,4*2(* H ib ~8*¡´*K Kx~{G* f~6*xF ¢ < ¡~|²* Â k£0‬‬ ‫‪LÄ G* f£<x~{G* f p´* ex= E*¡G* fM4*2(°* b~zE&°* ¢ cH‬‬

‫ ‬ ‫‪óČijîŇ‬‬ ‫‪ĮœŎĜĿí ĐœĐĬĿíĊòī .ĉ‬‬

‫‪!kôŔńĔńĔĿí óčōĉ‬‬ ‫*&‪ ib¨J ¦CC «< © £pG* a¨ 0 ¡+ }CCM} G*af< 2 4eCC.‬‬ ‫*‪ e<¦CC 9¦H ,ap+ }M} G*af< CC G* i Hep+ CC M4ajG‬‬ ‫={‪ ©D ,4K2 }M} G*af< G* iCC He/ iHeE(* ¦0 NeCCfM‬‬ ‫ ¨‪ ¡H gp jG* leCCHÎ< i¨ CC G*K 4eH} G* CC‬‬‫<‪ µ oa0 eH ¢&* 4¦CCjFaG* L{MK © £pG* 4¦jFaG* aCC ‬‬ ‫‪ e£ j 6µ* iHÎ< "gp jG*{¨mMK + Ee< ¤EaCC M‬‬ ‫‪ ªa < ¡H gp jG*K‬‬ ‫ ‬ ‫‪ ¦J *zJ J" © £pG* }M} G*af< 4¦jFaG* $e jMK‬‬ ‫‪ Î1&µ*K h2&µ*K CC G* u{CC 8 i M{ G* i HepG* 4K2‬‬ ‫‪ ©GK'¦ H a < ¡ M G ¢(*" Î)eE 2{ j MK ""i¨+{jG*K‬‬ ‫*‪ £¨ - µK *{sG*K ÎsG* iG&eCC H ©D 6&e+ i HepG‬‬ ‫‪ ¡M&* "¢e CC G* {¨E¦-K CC vjG* *{j0* ¡M&eD eb¨CC 7‬‬ ‫‪ $e G* {Ma - ¡M&* " 6¦ G* ©CCD ¤ ¨ -K G* iCCf¨J‬‬ ‫‪ £ «js- ¡MzG* $efp G* hÎ G*K $Î/&µ* ,z-e 6&µ*K‬‬ ‫‪ ""i M{ G* i HepG* ¥zJ‬‬ ‫‪C CC 8 i j‬‬‫‪nafezah@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪Ł Ďœîňœ ĶijíŎńĿí ŋ ĎĴě öòĔĿí‬‬

‫‪óĎŔćŗí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôňŃîüĿí ôňĔĿí ( ¢ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪$c n |G* y+c < ± 6c¥ G* 4cdh1* $*y/(c+ g¥ 8£‬‬‫ﻋﺒﺪا اﻟﺪﻫﺎس‬ ‫أوﺻﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻟﻤﺪارس اﻟﺴ ــﺠﻮن‬ ‫ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺑﺈﺟﺮاء اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻘﻴﺎس ﻟﻠﺴ ــﺠﻨﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﻃﻼب اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﻤﺪارس اﻟﺴﺠﻮن‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳﺮ إدارة ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻜﺒﺎر ﺑﺎ‪a‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺰﻳﺪ اﻟﺸ ــﻠﻮي‪ :‬إن اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻤﺠﻠﺲ واﻟﺬي ﺗﺮأﺳﻪ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬

‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺴ ــﺆول اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻮن‬ ‫اﻟﻨﻘﻴﺐ ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﻤﺠﻨﻮﻧﻲ‪ ،‬أوﺻﻰ ﺑﻤﺨﺎﻃﺒﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻘﻴﺎس واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﺑﺸﺎن إﺟﺮاء اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪارس اﻟﺴ ــﺠﻮن ﻟﻠﺴﺠﻨﺎء ﻣﻦ ﻃﻼب اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺌﻼ ﺗﻔﻮﺗﻬﻢ ﻓﺮﺻﺔ أداء اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻬ ــﻢ ﻟﻠﻤﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أوﺻ ــﻰ ﺑﻀ ــﺮورة‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻤﺒﻨﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ وإﻋﺎدة إﻧﺸ ــﺎﺋﻪ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫‪“g`¥ G*” H fy G º pc/5 qM |Fc H‬‬ ‫ﻋﻮاض اﻟﺨﺪﻳﺪي ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫زﺟﺎج اﻟﺒﺎب اﻟﻤﺘﻨﺎﺛﺮ ﺑﺎﻟﻤﺠﻤﻊ اﻟﺘﺠﺎري‬

‫ﻟ ــﻢ ﻳﺠ ــﺪ ﻣﻌﺎﻛ ــﺲ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨ ــﻼص ﻣ ــﻦ رﺟ ــﺎل اﻟﺤﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﺳ ــﻮى ﺗﺤﻄﻴﻢ زﺟﺎج أﺣﺪ أﺑﻮاب‬ ‫ﻣﺠﻤ ــﻊ ﺗﺠ ــﺎري ﺷ ــﻬﻴﺮ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻟﻠﻬ ــﺮب ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻀﺘﻬ ــﻢ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ‬ ‫إﺑ ــﻼغ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ا"ﻣ ــﻦ ﺑﺎﻟﺤﺎدﺛﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤ ــﺚ ﻋﻨﻪ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺼ ــﺪر أﻣﻨﻰ‬ ‫اﻧ ــﻪ ﺗﻢ ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﻔﻴﺼﻠﻴ ــﺔ ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﻻﺟ ــﺮاءات‪ .‬وﻛﺎن اﻟﺸ ــﺎب اﻋﺘﺎد‬ ‫ﻣﻌﺎﻛﺴﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎء واﻟﻔﺘﻴﺎت ﺑﺄﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻌ ــﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ وﺑﻌ ــﺪ أن‬ ‫ﺗﻠﻘﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﻜﺎوى‬ ‫ﺿﺪه ﺗ ــﻢ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ ﻟﻠﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﻋﻨﺪ ﺷ ــﻌﻮره ﺑﻤﻼﺣﻘ ــﺔ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻟ ــﻪ ﺣﺎول اﻟﺘﺨﻔ ــﻲ إﻻ أﻧﻪ‬ ‫وﻗ ــﻊ ﻓ ــﻲ أﻳﺪﻳﻬﻢ وأﺛﻨ ــﺎء اﻗﺘﻴﺎده‬ ‫ﻣﻦ ﺳ ــﺎﺣﺎت اﻟﺴ ــﻮق ﺑﺮﻓﻘﺔ أﺣﺪ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻻﻓﻼت‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ وﺗﻮﺟﻪ ﻧﺤﻮ أﺑﻮاب اﻟﻤﺠﻤﻊ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻐﻠﻘﺔ وﻟﻢ ﻳﺠﺪ ﺣﻼ‬ ‫ﻟﻠﻬ ــﺮوب ﺳ ــﻮى دﻓﻊ أﺣ ــﺪ أﺑﻮاب‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻊ ﺑﺠﺴ ــﺪه ﺑﻘ ــﻮة ﻟﻴﺘﺤﻄﻢ‬ ‫اﻟﺒ ــﺎب وﻳﻔ ــﺮ ﻫﺎرﺑﺎ وﺳ ــﻂ ﺗﻨﺎﺛﺮ‬ ‫اﻟﺰﺟﺎج ﻋﻠﻰ ﻣﺪﺧﻞ اﻟﺴﻮق ‪.‬‬

‫‪ŒĿōĊĿí ŒòĤĿí ĐĻĎńĿí ŐĴĘøĔŃ Œij Ņŕí ôļŀńńĿí Œij ŊīŎŇ ņŃ Ľōŗí‬‬

‫‪ ÏIyGc+ yM£ ~hG* 5c / ¦ G ^¥ 6 2‬‬ ‫*¶ ‪g0*yG*K gE^G* Ï+ nM s£h ¶* ¦ |¥:c‬‬ ‫ﺟﺪة‪-‬اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺪو¦‬

‫ﻳـﻌـﺘــ© اﻟــﺮﻧــﲔ اﳌـﻐـﻨــﺎﻃـﻴـﺴــﻲ ﻣــﻦ أﻫــﻢ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﺣﺎﻟﻴ‪ ª‬ﻟﺘﺸﺨﻴﺺ‬ ‫ا"ﻣــﺮاض اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﺗﺄﺗﻲ أﻫﻤﻴﺘﻪ ¬‬ ‫إﻋ ـﻄــﺎء ﺻ ــﻮرة ﻋــﺎﻟـﻴــﺔ اﳉـ ــﻮدة ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ ﺑــﺮؤﻳــﺔ ﻣـﻘــﺎﻃــﻊ ذات ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﺤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ دون‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ا"ﺷﻌﺔ اﻟﺴﻴﻨﻴﺔ أو اﳌﻮﺟﺎت‬ ‫اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ واﻟـﺘــﻲ ﻗــﺪ ﻻ ﺗﻜﻮن ﻛﺎﻓﻴﺔ ¬‬ ‫ﻣـﻌـﻈــﻢ اﳊ ـ ــﺎﻻت ﻟـﺘـﺸـﺨـﻴــﺺ اﳊ ــﺎﻻت‬ ‫اﳌﺮﺿﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ دﻗﻴﻖ‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـﻌـ ــﺎ‪ ±‬اﻟـ ـﻜـ ـﺜ ــ‪ °‬ﻣـ ــﻦ اﳌـ ــﺮﺿـ ــﻰ ﻣــﻦ‬ ‫رﻫــﺎب ا‪a‬ﺣـﺘـﺠــﺎز داﺧــﻞ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺮﻧﲔ‬ ‫اﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ اﳌﻐﻠﻘﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪ ﰎ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺠﻬﺎز اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﺑﺎﻟﺮﻧﲔ‬ ‫اﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ اﳌﻔﺘﻮح واﻟــﺬي ﻳﻮﻓﺮ أﻛ©‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ أرﺣﺐ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ﺑﺎﳌﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ أي‬ ‫ﻣﻦ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﺑﺎﻟﺮﻧﲔ اﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬ ‫اﳌﻐﻠﻘﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻧﻪ ﳝﻜﻦ اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﳊ ـ ـﺼـ ــﻮل ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺻـ ـ ــﻮرة ﻋــﺎﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻮﺿﻮح ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺲ اﻟﻘﻮي ¬‬ ‫اﳉﻬﺎز ﳑﺎ ﻳﻮﻓﺮ ﻛﻤﻴﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻣﻦ اﳌﺰاﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘﺸﺨﻴﺼﻴﺔ ﻣﻊ ﺿﻤﺎن راﺣــﺔ اﳌﺮﻳﺾ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺧﻼل ا‪a‬ﺟﺮاء اﻟﺘﺸﺨﻴﺼﻲ‪.‬‬ ‫و¬ ﺳﻌﻴﻪ ﻻﺳﺘﻘﻄﺎب أﺣــﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﺸﺨﻴﺼﻴﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﺣﺼﻞ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﳌ ــﺮﻛ ــﺰ اﻟ ـﻄ ـﺒــﻲ اﻟـ ـ ــﺪو¦ ﺑـ ـﺠ ــﺪة ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺳﺒﻖ إﺿــﺎﻓــﺔ ﺟـﻬــﺎز اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﺑﺎﻟﺮﻧﲔ‬ ‫اﳌـﻐـﻨــﺎﻃـﻴـﺴــﻲ اﳌ ـﻔ ـﺘــﻮح ا"ﻛـ ــ¶ ﺗ ـﻄــﻮر‪µ‬‬ ‫وﺗﻘﻨﻴﺔ ﺣﺘﻰ ا ن ¬ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ .‬ﻋــﻦ ذﻟﻚ‬ ‫ﻳ ـﺸــﺮح د‪ .‬ﺳـﻌـﻴــﺪ ﻟـﻄـﻔــﻲ رﺋ ـﻴــﺲ ﻣــﺮﻛــﺰ‬ ‫ا"ﺷـﻌــﺔ واﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻄﺒﻲ ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﳌ ــﺮﻛ ــﺰ اﻟ ـﻄ ـﺒــﻲ اﻟ ـ ــﺪو¦ ﻗــﺎﺋــﻼ ”ﺗـﻔـﺨــﺮ‬

‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺪو¦ ﺑﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫أول ﺟﻬﺎز ﺗﺼﻮﻳﺮ ﺑﺎﻟﺮﻧﲔ اﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬ ‫اﳌﻔﺘﻮح ﻣﻦ ﻧﻮع ﻓﻠﻴﺒﺲ ﺑﺎﻧﻮراﻣﺎ ﺑﻘﻮة‬ ‫)‪ ١‬ﺗﺴﻼ( ¬ اﳌﻤﻠﻜﺔ واﻟﺸﺮق ا"وﺳﻂ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أن ﺗﺼﻤﻴﻤﻪ اﳌﻔﺘﻮح ﻳﻮﻓﺮ ﺧﻠﻴﻄ‪ª‬‬ ‫ﻏ ــ‪ °‬ﻣ ـﺴ ـﺒــﻮق ﻣ ــﻦ ا‪a‬ﻣـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎز اﻟـﺘـﻘـﻨــﻰ‬ ‫وﻗ ـﺒــﻮل اﳌ ــﺮﺿ ــﻰ‪ ،‬ﻓ ـﻬــﻮ ﻳــﻮﻓــﺮ ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫واﺳ ـﻌــﺔ ﺗـﺴــﺎﻋــﺪ اﳌــﺮﺿــﻰ ذوي اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﳉـﺴــﺪﻳــﺔ اﻟﻀﺨﻤﺔ أو اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣﻦ رﻫــﺎب ا"ﻣــﺎﻛــﻦ اﻟﻀﻴﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻐﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪¹‬ﺎوﻓﻬﻢ ﻣﻊ ﺿﻤﺎن ﺟﻮدة اﻟﺼﻮر‬ ‫اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﳝﻴّﺰه ﻋﻦ ا"ﺟﻬﺰة‬ ‫ا"ﺧﺮى اﳌﻮﺟﻮدة ﺣﺎﻟﻴ‪“.ª‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ د‪ .‬ﻟﻄﻔﻲ »ﳉﻌﻞ ا‪a‬ﺟ ــﺮاء أﻛ¶‬ ‫ﺳﻬﻮﻟﺔ ﻟ ﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﺿﻔﻨﺎ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﲢﺎﻛﻲ ﺟﻬﺎز اﻟﺮﻧﲔ اﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﳝﻜﻦ ﻟﻠﻄﻔﻞ ﻣــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟـﺘـﻌــﺮف ﻋﻠﻰ‬

‫ﻣﺎ ﺳﻴﺨﺘ©ه داﺧــﻞ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻔﺤﺺ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﳝﻜﻦ "ﺣﺪ أﻓﺮاد ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻟﻄﻔﻞ ا‪a‬ﺳﺘﻠﻘﺎء‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺒﻪ ﺧــﻼل اﻟﻔﺤﺺ‪ ،‬ﻛﻞ ذﻟــﻚ ﻳﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻬﺪﺋﺔ اﻟﻄﻔﻞ وﺑــﺎﻟـﺘــﺎ¦ اﳊﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ أﻓـﻀــﻞ‪ .‬إﺿــﺎﻓــﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ و ّﻓﺮﻧﺎ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻌﺮض اﻟﻀﻮﺋﻲ وا‪a‬ﺳﺘﻤﺎع إ¾‬ ‫اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ﻋ© ﺟﻬﺎز ﺻﻮﺗﻲ ﺧﺎص‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻀﻔﻲ ﺟﻮ‪ µ‬ﻣﻦ ا‪a‬ﺳ‪À‬ﺧﺎء واﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ﺧﻼل اﻟﻔﺤﺺ‪«.‬‬ ‫ﺧﺘﺎﻣ‪ ª‬ﻳﻘﻮل د‪ .‬ﻟﻄﻔﻲ »ﻣﻦ واﻗﻊ ﲡﺮﺑﺘﻨﺎ‬ ‫وﺟﺪﻧﺎ أن ﺗﻮﻓ‪ °‬ﺑﻴﺌﺔ ﻣﺮﻳﺤﺔ ﻳﺤﺪث ﻓﺮﻗ‪ª‬‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴ‪ ª‬ﻋﻨﺪ اﳌﺮﺿﻰ و¬ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻔﺤﺺ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺮع ﻣﻦ ا‪a‬ﺟﺮاءات ¬ ﻇﻞ ﺷﻌﻮر‬ ‫اﳌﺮﺿﻰ ﲟﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺮاﺣﺔ وا‪a‬ﺳ‪À‬ﺧﺎء‪،‬‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ ¬ إﺟـ ــﺮاء ﻳــﺄﺧــﺬ وﻗ ـﺘــ‪ ª‬ﻃﻮﻳﻼ‬ ‫وﻗــﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﺰﻋﺠ‪ ª‬ﺑﺎ"ﺟﻬﺰة اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺮ ﺑﺎﻟﺮﻧﲔ اﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪«.‬‬