madina 20120120

‫*(‪ H&²* c/4 H g+c 8(*K ¥ Gc+ jcM4K2 ¤ < 4cI Ë:‬‬ ‫

‬

‫) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫"‪ / 0‬‬

‫ ‪ ¤<yM g ¥dG* g`¥J |¥)4‬‬ ‫‪“ +(²* M*{H” ch1‬‬

‫‪ *+,‬‬

‫‪ :c ¶c+ ¦ 9*4&²* ± ,yDK‬‬ ‫‪ g¥ 6 ,^0K G&* gHcE(²‬‬

‫ ‬

‫”‪i 6&²c+ £ qhM ,y 6c |G* g © “ h |¶* gMc 0‬‬

‫ ‬

‫‪ -.‬‬

‫<| ‪ ,Ê hH M4c }H c‬‬ ‫‪ ,2£ H gIc¥ 8K‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪ 9cMyGc+ ÅyG* gd 0 ± gM4cI jc/*42 +c |hH ,cDK‬‬

‫*«‪“gM£`¶*”K “§4c G*” ¦EK^ 8 g ~t ~µ ¢c‬‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫‪ cM4 ²%* ¸(* ¡d-*4 ~M ¶ ¥ |hG* 9KyE r H‬‬

‫‪ -5+_ 9J h DJ 6£CJ h iG ¦ I'²+‬‬

‫ﻋﺒﺪا| اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﻋﻠﻤ ــﺖ "اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ" أن ﺟﻬ ــﺎت‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗ ــﺪرس ﺧﺼﺨﺼ ــﺔ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺼﻨﺎدﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺜ ــﻞ ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎري وﺑﻨ ــﻚ اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻒ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫وﺻﻨ ــﺪوق اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ ﺑﻬﺪف إﻳﺠﺎد ﻣﻮارد‬ ‫ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﻠﺪﻋﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻘﺪﻣ ــﻪ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف اﻟﺨﻄ ــﻮة إﻳﺠﺎد‬ ‫آﻟﻴﺎت ﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻘﺮوض ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻊ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻻﻗﺘﺮاض‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻮك اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ا ﺧﺮى‪.‬‬

‫وﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻣﺴ ــﺆول ﻟ ـ ـ "اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ"‪:‬‬ ‫إن ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﺨﺼﺨﺼ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ‬ ‫إﻗﺮاره ﺳ ــﻮف ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻛﺬﻟﻚ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺠﻴﻞ‬ ‫وﺗﻴ ــﺮة أﻋ ــﺪاد اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻘ ــﺎري وﺧﻔ ــﺾ‬ ‫أﻋ ــﺪاد اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ ﻟﻄﻠ ــﺐ اﻟﻘ ــﺮوض‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎدﻳ ــﻖ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‬ ‫وﻓﺘ ــﺢ ﻓﺮوع ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻈﺎﺗﻬﺎ وإﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﺷ ــﺮوط‬ ‫اﻻﻗﺘ ــﺮاض وﻣ ــﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ ﻣﻘ ــﺪار اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮي ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺘﻢ رﻓﻊ‬ ‫ﺷ ــﺮط ﻣﻘ ــﺪار اﻟﺮاﺗﺐ اﻟﺸ ــﻬﺮي إﻟﻰ ‪١٠‬‬ ‫آﻻف رﻳ ــﺎل ﺑ ــﺪ ًﻻ ﻣ ــﻦ ‪ ٨‬آﻻف رﻳ ــﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺮوض ﺑﻨﻚ اﻟﺘﺴﻠﻴﻒ‪.‬‬ ‫ ‬

‫ ”*‪g¥Gc³* eGc M “*£ G‬‬ ‫*¶~ ‪ ,$*y + gCMy‬‬ ‫ﺷﺮﻳﻒ ﻗﻨﺪﻳﻞ – ﺟﺪة‬

‫‪1 '2 ' " - 4.‬‬ ‫ ‬

‫ ‪ c G* ± g ¥;K‬‬ ‫*‪“ c ¨G* $c |I” CG 8cµ‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻐﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺨﻴﺮي اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﻦ وﺟﻮد ‪٥١٥‬‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ ﻟﻠﻨﺴ ــﺎء اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪات ﻣﻦ اﻟﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺼﻨﺪوق‪ :‬إﻧﻪ ﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻔﺌﺎت ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا أﻓﺮادًا ﻣﻨﺘﺠﻴﻦ ﻋﺎﻣﻠﻴﻦ ﻳﺴ ــﻬﻤﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺴ ــﺘﻮاﻫﻢ وﻣﺴ ــﺘﻮى أﺳ ــﺮﻫﻢ اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﻲ وﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻬ ــﻢ‪ ،‬واﻟﺘﻘﻠﻴ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻋﺘﻤﺎدﻫ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻀﻤ ــﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﺷ ــﺎﺋﻖ ﻣﺤﻤ ــﺪ آل ﺷ ــﺎﺋﻖ أن ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﻀﻤ ــﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺗﺘﻠﻘ ــﻰ ﻓ ــﺮص اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻄﺮﺣﻬﺎ اﻟﺼﻨ ــﺪوق ﻣﺜﻠﻬﺎ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺑﺎﻗ ــﻲ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺸ ــﺎر إﻟﻴﻬﺎ ﺑﻨ ــﺎء وﺑﻨﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﺗﺒﺎﻋً ــﺎ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أن ﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ ﻣﺸ ــﺮﻓﺔ‬ ‫ﺟ ــﻮدة وﻓﻨ ــﻲ ﺧﻂ إﻧﺘ ــﺎج وﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺤﺎﺳ ــﺐ وﻓﻨﻴﺔ ﺧﻂ‬ ‫إﻧﺘﺎج وﺿﻴﺎﻓﺔ وإدﺧﺎل ﺑﻴﺎﻧﺎت‪.‬‬ ‫ ‬

‫*‪ £IcE M^ - ¥G‬‬ ‫*´~ ‪¦ » “rGc 8K” gIc‬‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻐﺪره‪ -‬ﺻﻨﻌﺎء‬

‫ﻋﺪﻟ ــﺖ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻮﻓ ــﺎق اﻟﻴﻤﻨﻲ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺮأﺳ ــﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدي اﻟﻤﻌﺎرض ﻣﺤﻤﺪ ﺳﺎﻟﻢ ﺑﺎﺳﻨﺪوة ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻗﺎﻧ ــﻮن اﻟﺤﺼﺎﻧ ــﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ ﺻﺎﻟ ــﺢ وﻗﺼ ــﺮه ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌﺎوﻧﻴ ــﻪ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻤﻨﺤﻬ ــﻢ ﻛﺎﻣ ــﻞ اﻟﺤﺼﺎﻧﺔ أﺳ ــﻮة ﺑﺎﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر ﻟـ"اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ" ان اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﺻﺎدﻗﺖ‬ ‫ﻣﺴﺎء اﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺮوع ﻣﻌﺪل ﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺤﺼﺎﻧﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﻤﻨ ــﺢ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻋﻠ ــﻲ ﻋﺒ ــﺪ ا| ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻛﺎﻣ ــﻞ‬ ‫اﻟﺤﺼﺎﻧ ــﺔ ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻳﻌﻄ ــﻲ ﻣﻌﺎوﻧﻴ ــﻪ اﻟﺤﺼﺎﻧ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓﻘﻂ وﻳﺤﺎﻛﻤ ــﻮن ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى وﺻﻠ ــﺖ ﻗﻴ ــﺎدات ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﺻﺒﺎح أﻣﺲ إﻟﻰ ﻣﺸ ــﺎرف ﻣﺪﻳﻨﺔ رداع ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺎء ﻟﺪﺣﺮ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻮﻟﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ ‬

‫ﻃﻠﺐ اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻲ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﻠﻴﻢ اﻟﻌ ــﻮا ﻣﻦ ﺟﻤﻮع‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ اﺣﺘﺸ ــﺪوا ﺑﺎﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺑﺠﺪة أﻣﺲ أن ﻳﻘﺮأوا اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺻﺤ ــﺔ آراﺋ ــﻪ وﻣﻮاﻗﻔ ــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻛﺜﻴﺮة‪.‬وﻛﺎﻧﺖ أﺳﺌﻠﺔ اﻟﺤﻀﻮر ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻌﺪدت ﺣ ــﻮل ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻌﻮا ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي وﻣ ــﻦ دﻣ ــﺎء اﻟﺸ ــﻬﺪاء وﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺤﺎﻟﻲ واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﻟﻤﺼﺮ‪.‬‬ ‫وأﻣﺎم ذﻟﻚ وﻣﻊ ﺗﻌﺪد اﺳﺘﺸ ــﻬﺎدات‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﻮر ﺑﻌﺒ ــﺎرات ﻧﺴ ــﺒﺖ إﻟﻴ ــﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻌ ــﻮا أﻗﺮأوا ﺟﺮﻳﺪة »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﻓﻲ إﺷ ــﺎرة ﻟﻠﺤﻮار اﻟﺸﺎﻣﻞ اﻟﺬي أﺟﺮاه‬ ‫ﻣﻌﻪ اﻟﺰﻣ ــﻼء ﻣﺤﻤﺪ ﻃﻠﺒﺔ وﻧﻮال ﺑﻴﻮﻣﻲ‬

‫ا ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﺗﺄﻛ ــﺪوا ﻣﻦ ﺻﺤﺔ‬ ‫ﻣﺎ ورد ﻋﻠﻰ ﻟﺴ ــﺎﻧﻲ‪ .‬وﻛﺎن اﻟﺴﻔﻴﺮ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻌﺸﻴﺮي ﻗﻨﺼﻞ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ ﺟﺪة ﻗﺪ‬ ‫اﺳ ــﺘﻬﻞ ﻟﻘﺎء اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺢ اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻟ ــﻮﻻ ﺷ ــﻬﺪاء ﺛﻮرة‬ ‫‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ ﻟﻤ ــﺎ اﻧﻌﻘ ــﺪت ﻫ ــﺬه اﻻﻣﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ودار ﻫ ــﺬا اﻟﺤﻮار‪.‬وﻋ ــﺮض اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫اﻟﻌ ــﻮا اﻟﻤﻼﻣ ــﺢ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺠ ــﻪ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻠﺨ ــﺺ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺬات اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ وإرﺳ ــﺎء دوﻟﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫واﻻﺻ ــﻼح اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻋﻼﻗﺎت ﻣﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ اﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﺳ ــﻠﻴﻤﺔ‪.‬وﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻤﻮﻗﻔﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻳﺪار ﻋ ــﻦ ﺗﺄﻳﻴ ــﺪه ﻟﻠﻤﺠﻠ ــﺲ‪ ،‬ﻗﺎل‪:‬‬ ‫اﻧﻪ ﻳﻘ ــﻮل ﻟﻠﻤﺨﻄﺊ أﺧﻄ ــﺄت وﻟﻠﻤﺼﻴﺐ‬ ‫أﺻﺒﺖ ﻣﻨﺬ ا ﻳﺎم اﻻوﻟﻰ ﻟﻠﺜﻮرة‪.‬‬

‫‪ 4c 6&* Dy- s*yD&²* 4£ ~E‬‬ ‫*‪ ± jcH^µ*K Î/&chG‬‬ ‫رﻳﻬﺎم اﻟﻤﺴﺘﺎدي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫رﻓﻌ ــﺖ ﻗﺼ ــﻮر ا ﻓ ــﺮاح أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﺘﺄﺟﻴ ــﺮ واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﻬﻞ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ .٢٠١٢‬وﺑ ــﺮزت اﻟﺰﻳ ــﺎدة ﻣﻨ ــﺬ اﻟﻮﻫﻠ ــﺔ‬ ‫ا وﻟ ــﻰ ﻟﺒ ــﺪء ا‪Q‬ﺟ ــﺎزات‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺸ ــﻜﻮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺰواج ﻣ ــﻦ‬ ‫ارﺗﻔ ــﺎع ﻗﻴﻤ ــﺔ ﺗﺄﺟﻴ ــﺮ اﻟﻘﺼ ــﻮر‪ ،‬ﻳ ــﺮى‬ ‫ﻋﺎﻣﻠ ــﻮن ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﻄ ــﺎع أن ارﺗﻔ ــﺎع‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر ا ﻏﺬﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ اﻟﺪﻳﻜﻮر ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎدت إﻟﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺰﻳﺎدات اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ‬

‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﺼﻮر إﻟﻰ ‪ ١٥‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل اﻟﺸ ــﺎب ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮي‪:‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻓﻜ ــﺮت ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺰواج ﻗﻤ ــﺖ أو ًﻻ‬ ‫ﺑﺠﻤ ــﻊ ﺛﻤﻦ إﻳﺠﺎر اﻟﻘﺎﻋﺔ ﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺎرﺗﻔﺎع‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺘﺄﺟﻴﺮ‪ ،‬وذﻛﺮ أﻧﻪ اﺳ ــﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة‬ ‫أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋ ــﺎت ﻣﻦ أﺟﻞ إﻳﺠﺎد ﻗﺎﻋﺔ ﻣﻼﺋﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﺮ‪ ،‬إﻻ أن ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻘﺎﻋ ــﺎت ﺗﺘﺮاوح‬ ‫أﺳﻌﺎرﻫﺎ ﻣﻦ ‪ ٣٠‬إﻟﻰ ‪ ٤٧‬أﻟ ًﻔﺎ دون إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻄﻌ ــﺎم واﻟﺒﻮﻓﻴﻪ واﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ أﺧﺮى ﻻ ﺗﻘ ــﻞ ﻋﻦ ‪ ٣٠‬أﻟﻒ‬ ‫رﻳﺎل‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪ *4^³* ¤ < ¥ | G* y } - y´* £0 2c D gd¥:‬‬

‫ ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﻨﺰي ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬زاﻫﺪ ﺑﺨﺶ‬

‫‪ ٤٠‬ﻣﺘـ ـ ًﺮا ﻓﻘ ــﻂ ﺗﻔﺼ ــﻞ ا ﺑﻴﺾ ﻋﻦ‬ ‫ا ﺳﻮد ﻓﻲ اﻟﻔﻨﺎدق اﻟﻤﺘﺠﺎورة ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة وﺗﺤﺪﻳﺪًا‬ ‫ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺤ ــﺮم اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪ .‬ﻫﻨ ــﺎ ﺗﺮﺗﻔ ــﻊ‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﺎدق اﻟﻔﺎرﻫ ــﺔ ذات اﻟﻨﺠﻮم اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ‬ ‫أو ﻣ ــﺎ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﺗﺒﻬ ــﺮ اﻟﺤﺠ ــﺎج واﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﻨﻈﺎﻓﺘﻬ ــﺎ وﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﺄﺛﻴﺜﻬ ــﺎ ودرﺟ ــﺔ‬ ‫ﺧﺪﻣﺘﻬﺎ‪..‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ وﻟﻜ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﺑﻌ ــﺪ ‪ ٤٠‬م‬ ‫ورﺑﻤ ــﺎ أﻗﻞ ﻳﺒ ــﺪو اﻟﺤﺎل ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺤﺎل ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻃﺎرت ﻧﺠﻮم اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ واﻟﺘﺄﺛﻴﺚ واﻟﺨﺪﻣﺔ‬

‫ﻟﺘﺤ ــﻞ ﻣﻌﻬ ــﺎ أﺿ ــﻮاء ﺑﺎﻫﺘ ــﺔ ﺗﻮﺣ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ وا‪Q‬ﻫﻤ ــﺎل ﻟﺪرﺟ ــﺔ ﻧﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﻐﺴﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺪران‪.‬‬ ‫"ﻛﺎﻣﻴﺮا اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ" ﺗﺠﻮﻟﺖ ورﺻﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺔ واﻟﺼ ــﻮرة ووﻗﻔﺖ ﻋﻠﻰ ا‪Q‬ﻫﻤﺎل‬ ‫اﻟﻐﺮﻳ ــﺐ اﻟ ــﺬي ﺗﻌﻴﺸ ــﻪ ﻫ ــﺬه اﻟ ــﺪور‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ووﻗﻔ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٣‬ﻣﺸ ــﺎﻫﺪ ﻫﻲ‬ ‫ا ﻏﺮب وا ﻛﺜﺮ دﻫﺸﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻗﺎل ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻗﻤﻘﻤﺠﻲ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻓ ــﺮع وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ :‬إن ﻓﻨ ــﺎدق اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ‬ ‫ﺗﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﻦ ﺧﺪﻣ ــﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻴﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻓﻨﺎدق ﺧﻤﺴﺔ ﻧﺠﻮم وﻓﻴﻬﺎ دون ذﻟﻚ‪ ،‬وﻫﻢ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺣﺴﺐ ﻟﻮاﺋﺢ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‪.‬‬ ‫ ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻓﻨﺪق ﺷﻌﺒﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫

‬

‫*‪ ¦<£ 9£¶* ^ G* ,2£ G‬‬ ‫‪ Æ< g¥<*^ G‬‬ ‫”*‪ “ £+ |¥ G‬‬ ‫‪¦ ¥d: “ÈM£hG*”K‬‬

‫‪ “yJc 6”6” c I‬‬

‫‪ Ï Gct¶* 0ËM J‬‬ ‫‪ = -cDK ^ +‬‬

‫*‪ cJ£d E £¥G*Æ¥ G* cM£ ~G‬‬ ‫”‪ ^ + “g0c H‬‬ ‫*‪ ÎJc ³* 4c¥h1‬‬ ‫‪Ï¥HË 6(ËG‬‬ ‫‪ §^I4£+ gM4£ / ¦h H‬‬ ‫‪ Hc Gc+ i 6 g¥ MyD&* K2‬‬ ‫‪g¥/K5 jcdJ 64cD j*Kc |0K‬‬ ‫< ‪Ï ~ht¶* gGKc: ¤‬‬

‫*¶} ‪ jË‬‬ ‫*‪ g¥/K{G‬‬

‫*&‪ c qhM 4*5K‬‬ ‫*‪$c +&²‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪,^n+ “²N £qhH c 9c0yH” y hdM jc¥ Hc/‬‬ ‫ﺳﻌﻮد اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺣﻘ ــﻖ اﺑﺘ ــﻜﺎر ﻟـ"اﻟﻤﺮﺣ ــﺎض اﻟﻤﺘﺤﻮل"‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻫﻨ ــﺎء ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺑﻨﻴ ــﺔ وأﻣﻴﺮة‬ ‫راﺿ ــﻲ اﻟﻘﺜﺎﻣ ــﻲ وﻣﻨﻴ ــﺮة أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺪوﻟ ــﻲ اﻟﺮاﺑ ــﻊ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﺮاﻋﺎت ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮق ا وﺳ ــﻂ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﻧﻈﻤﻪ اﻟﻨﺎدي اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻣﺆﺧ ًﺮا‪.‬‬ ‫ووﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﻨﺎﺋﺒ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻮﻫﺒ ــﺔ وا‪Q‬ﺑ ــﺪاع ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻟﻴﻠﻰ ﺑﻨﺖ ﻣﺤﻤﺪ زﻳﺎن‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻓﺈن ﺟﻬﻮد اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺗﻮﺟﺖ ﺑﺤﺼﻮل‬ ‫اﻻﺧﺘﺮاع ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﺮﻛﺰ وﺳﻂ ﻣﺸﺎرﻛﺎت‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ ‬

‫إﺣﺪى اﻟﻤﺒﺘﻜﺮات‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪5 67‬‬

‫ ‬ ‫‪8 + ' 9: ;< = + .& .:‬‬

‫

!‬ ‫‪ " J4e D&*K J*'K{G NeCC f: 6e G* ¨ CC - i¨ J&* eH‬‬ ‫‪ ©D ¤I¦ j M ª&*4 2{CCp G CC6e G* ¨ CC - 5¦pM CCJK‬‬ ‫‪ "i0K{ H ,{ D $*5(* K&* i ¨ H i¨ «E‬‬ ‫‪ ©G*{f¨G ¤I&e+ NÎmH ¢e I(* 8K NÎ < ¦f G* ¡H J‬‬ ‫‪ ¤I&µ K&* "¤ H § < Îj1µ* iH{s+ { M µ ¤I&* 2{CCp G‬‬ ‫‪ i<¦¨ G*K eCC 6(µ* ¡H ©GevG* $eCC G* iH{s+ L{CCM µ‬‬ ‫‪ ",4e.(µ*K‬‬ ‫‪ gJzH §G(* S CCj H {¨= ¤I&e+ ¢ÎCCD 8K 5¦pM CCJ‬‬ ‫‪ 2*¦ Ge+ f MK ¤CCj¨sG sMK ¤+¦. CC¨ MR ¤I&µ ¡CC¨ H‬‬ ‫‪ {CC < ©D )eCC 6 i¨fJz G* ¨CC 6 4e£CC 7(* JK "¥{ CC 7‬‬ ‫ ‪ "leEÎ Iµ*K 4e D&µ*K le£/¦jG*K gJ*z G* ¤¨D l2a‬‬‫‪ ¡¨S‬‬ ‫‪*K‬‬ ‫ *‪Q S U G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R R RFe CC‬‬ ‫ ‪V 6‬‬ ‫(‪Q ¦Q J" ¦ M /K }< Ö* ¢eF *3‬‬ ‫ " ‪ *3e D a + ¡H *{ G* i+esCC G* ¤+ © CC 6K‬‬ ‫‪R fQU E ¡ SH‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ ,{¨f G* ,{)*aG* ¡H « fG* 2{p‬‬ ‫*&‪X MR aE t H § < {CC 8‬‬ ‫*‪ " M} jG* sH ©D eJ4{EK e +4 e G eJe «-4* ©jG‬‬ ‫‪ leCCHe£-* CC - iCC¨ :¦G* §CCG(* iCC¨fJz G* ¡CCHK‬‬ ‫‪ a0 e£CC « + CC M les CC HK le ¨ CC -K CC<*}HK‬‬ ‫*‪ eCC£-µ*K iCCIe¨vGe+ ©CCH{G*K iCC¨ :¦G* ¡CCH aCCM{pjG‬‬ ‫‪ N*a0 *a<(µ* §CCG(* e£ H ¨ E ª2'¦M leCCHe£-* iCCGe Ge+‬‬ ‫‪ ¨ Ge+‬‬ ‫‪ §CC < CC6e G* gCC 6es- µ eCC£I&* le ¨ CC jG* iCCD%*K‬‬ ‫*&‪ h*¦.&µ* ª&* §CC < e I(*K £ E*¦HK CC£EÎ1&*K CCJ4e D‬‬ ‫‪ ¡¨ M{= ¡H 4aCC M aEK ,¦CC < e£I¦CC f MR K&* e£I¦CC f M‬‬ ‫*‪ {M{fjG* j¨D ¤CC I G* ¢¦CC 64e M K&* ¤CC I E¦ G‬‬ ‫‪ - ¡CC¨0 ©D ¡CC G* ¡CC 0 § < CC sMK eCC Ja0&µ‬‬ ‫*‪ ¦GK {1%µ* § < i <e G* leHe£-µ*K i04epG* e£CC G‬‬ ‫*&‪ ¢eF ª&* ¡H E¦ G* 2e jIe+ e ¨ jFµ e I*}¨H aCC G* ¢‬‬ ‫‪ Ne ¨ EK Nµe + K&* Ne=e 7K Ne+¦. La-4* $*¦ 6‬‬ ‫‪ ¡ G eCC/{Ge+ {CC MR µ CCsG* ¢&* eCCI224 eCC Ge:K‬‬ ‫*‪ e -e jpH ¡H {CC¨mF ©D i¨ E*¦G* i¨I*a¨ G* iCC 64e G‬‬ ‫ ‪ e/{Ge+ { MR CCsG* ¢&e D Fe G* ¥eCCp-µ* CC‬‬‫‪ {¨= {M{f- ¤fs M « fG* ¡< Nej¨ jCC H Ne<eD2 L{I *zG‬‬ ‫‪ « fG* § < Nes 6eF N*2eCC «H NeH¦pJK ¦f H µK ¢}jH‬‬ ‫*‪ Fe G‬‬ ‫‪ ©J + L{1&* ¢K2 iCCbD § < N*4¦CC H G3 CC ¨GK‬‬ ‫<‪ $e 1&*K iCC )eE iH5&* eCC£I(* i HeCC 7 ¢¦ - 2e CC- LKaCC‬‬ ‫‪ $*a<&*K ¡¨CC Fe jH $eCCE{D §CCG(* NeCCHK2 eCC ¨s- iCC02eD‬‬ ‫‪ ¢eCCsG&* *3 K&* {CC G* *zCCJ 22{CCM CCG3 CCHK ¡CC¨ )*2‬‬ ‫*‪ e E l*4e CC 7 e H ¢¦ D{MK ,a0¦G* eCC I&*K iCC¨ :¦G‬‬ ‫‪ i+{pjG* e£ET a - K&* E*¦G* e£G a£ M‬‬ ‫*&‪ Ψ E eI4Ka 8 k CC -T * ¦G G3 ¡< § = ©D e CC GK‬‬ ‫‪ "*{¨mF e G¦ < l{fFK‬‬ ‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫*&‪ x M ² ¶ 4x< ² *y¿ ÎH‬‬ ‫*¶} ‪jc 8*£¶* e |0 M4c‬‬

‫ا‪.‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ أﻣﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان‬

‫ﻣﻄﺮ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬ﻧﺠﺮان‬ ‫ﻛﺸﻒ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا ﻣـﻴــﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪا| ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠﺮان ﻋﻦ اﻋﺘﻤﺎد اﻟﻌﺪﻳﺪ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻧـﺠــﺮان ﻫــﺬا اﻟـﻌــﺎم ﺑﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٩٠٩‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫رﻳﺎل ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫وﺗﺤﻘﻖ آﻣﺎﻟﻪ وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ورﻓﻊ ﺳﻤﻮه اﻟﺸﻜﺮ واﻟﻌﺮﻓﺎن إﻟﻰ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد وﺳﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬﺪه ا ﻣﻴﻦ‬ ‫ﺣﻔﻈﻬﻤﺎ ا|‪ -‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺤﻈﻰ ﺑﻪ اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎم‬‫ورﻋﺎﻳﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ اﻻﺣﺘﻴﺎج إﻟﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺪﱠم ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠﺮان ﺷﻜﺮه ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺮص ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺳﻤﻮه ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿـــﺢ ﺳـﻤــﻮه ﺧــﻼل ﻟـﻘــﺎﺋــﻪ أﻣــﺲ ا ول أﻣـﻴــﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧـﺠــﺮان‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻓﺎرس ﺑﻦ ﻣﻴﺎح اﻟﺸﻔﻖ أن اﻋﺘﻤﺎد اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺳﻴﺤﺪث ﻧﻘﻠﻪ ﺗﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺑﻜﻞ دﻗﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت وﻻ ﻋﺬر‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺪم اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻟﻤﺎ ﻳﺨﺪم اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﺑﻴّﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﺸﻔﻖ أن اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﺗﺘﻨﻮع ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫إﻧﺸﺎء ﺟﺴﻮر ﻟﻠﻤﺸﺎة وﺳﻔﻠﺘﺔ ورﺻﻒ وإﻧﺎرة وﺗﺤﺴﻴﻦ وﺗﺠﻤﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪاﺧﻞ ﻟ ﻣﺎﻧﺔ واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ وإﻧﺸﺎء ﺣﺪاﺋﻖ وﻣﺴﻄﺤﺎت‬ ‫ﺧﻀﺮاء وﻣﻼﻋﺐ أﻃﻔﺎل واﺳﺘﻜﻤﺎل ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﺘﺰه اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‪.‬‬

‫

‬ ‫) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫‪ ¦Hchµ* ´* ¤<yM g ¥dG* g`¥J |¥)4‬‬ ‫¶‪ +(²* M*{¶ {M{ G*^d< ¶* ,{)c/ c/y ‬‬

‫‪J& ! K K @!L M2 ! « N » < ; MO 7 MO =7+‬‬ ‫واس ‪ -‬أم رﻗﻴﺒﺔ‬ ‫رﻋ ــﻰ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺒﻴﻌ ــﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺟﺎﺋ ــﺰة اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻤﺰاﻳ ــﻦ ا‪Q‬ﺑﻞ اﻣﺲ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺨﺘﺎﻣ ــﻲ ﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻤﺰاﻳﻦ ا‪Q‬ﺑﻞ اﻟﻤﻘﺎم ﺑﺄم رﻗﻴﺒﺔ‪.‬‬ ‫وأﻟﻘﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻛﻠﻤﺔ رﺣﺐ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﺑﻀﻴﻮف اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻣﻌﺮﺑ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻓﺨﺮه واﻋﺘ ــﺰازه ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻛ ــﺪ ﺣﺮﺻﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﻤﺮارﻫﺎ ﺑﻤﺸ ــﻴﺌﺔ ا| ﺑﺪﻋﻢ‬ ‫وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ـ ﺣﻔﻈﻪ ا| ـ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﺘﺮاث ا ﺻﻴﻞ ﻣﺎدﻳﺎ وﻣﻌﻨﻮﻳﺎ وأدﺑﻴﺎ ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﺚ ﺳ ــﻤﻮه اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻤﺴ ــﻚ ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻃﺎﻋ ــﺔ | ﻋ ــﺰ وﺟ ــﻞ واﺑﺘﻐ ــﺎء‬ ‫ﻣﺮﺿﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺣﺚ ﻋﻠ ــﻰ وﺟﻮب ﻃﺎﻋ ــﺔ وﻟﻲ ا ﻣﺮ‬ ‫وﻋ ــﺪم اﻟﺨ ــﺮوج ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻟﻤﺎ ﺳ ــﻴﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠ ــﻰ ذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻔﺎﺳ ــﺪ ﻛﺒﻴ ــﺮة‪ .‬ﻛﻤﺎ دﻋﺎ ﺳ ــﻤﻮه إﻟ ــﻰ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻜﺘﺴ ــﺒﺎت اﻟﻮﻃ ــﻦ ﻛﻲ ﺗﺪوم اﻟﻨﻌﻢ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﻮن وﺗﺒﻘ ــﻰ ﻟ ﺟﻴ ــﺎل اﻟﻼﺣﻘ ــﺔ ﺑ ــﺈذن ا|‬

‫ا‪.‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻳﺸﺎرك اﻟﺤﻔﻞ ﺑﺎﻟﻌﺮﺿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‪ .‬ﺛﻢ ﺷﺎرك ﺳﻤﻮ ه ﻓﻲ اﻟﻌﺮﺿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻓﻲ ﻣﻌﻴﺔ ﺳﻤﻮه ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻪ ﻣﻘﺮ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ا ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وا ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن وا ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وا ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬

‫وأﻟﻘﻰ ا ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻛﻠﻤ ــﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺮض ﻓﻴﻬ ــﺎ أﻫﻤﻴﺔ ا‪Q‬ﺑﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﺳ ــﺘﺪﻻل‬ ‫ﺑﺎﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ واﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﻨﺒﻮي‪ ،‬وﻗﺎل ﺳ ــﻤﻮه ‪:‬‬ ‫»ﺳﻴﺪي ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻟﻮاﻟﺪ ا ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻫﻼ وﺳ ــﻬﻼ ﺳ ــﻴﺪي ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺮس‬ ‫اﻟﺘﺮاﺛﻲ اﻟﺠﻤﻴﻞ اﻟﺬي أﺳﺴ ــﺘﻤﻮه ورﻋﻴﺘﻤﻮه ﺣﺘﻰ‬

‫ﺑﻠ ــﻎ ﻫ ــﺬه اﻟﺪرﺟﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺄﻟ ــﻖ واﻟﺮوﻋﺔ ﻓﻲ ﺣﺸ ــﺪ‬ ‫ﻣﺘﺂﻟﻒ ﻣﺘﻨﺎﻏﻢ ﺗﺤﺖ ﻇﻞ ﻋﻘﻴﺪﺗﻨﺎ اﻟﺴﻤﺤﺔ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ ﺗﺤﺖ ﻗﻴﺎدة واﻟﺪﻧﺎ وﻗﺎﺋﺪﻧﺎ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫وﺣﻜﻮﻣﺘﻪ اﻟﺮﺷﻴﺪة‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻟﻘ ــﺪ ﺑ ــﺪأت ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻬﺮ ﺑﺎﻟﺸ ــﻲء اﻟﻘﻠﻴ ــﻞ ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎﺗﻜﻢ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺠﻬﻮد‬ ‫ﺟﻠﻴﻠﺔ و‪Q‬ﺧﺮاج اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺑﻬﺬا اﻟﻨﺘﺎج اﻟﺠﻤﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻠﻢ ﺳ ــﻤﻮ ا ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰﻳ ــﻦ ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة اﻟﻨﺨﺒ ــﺔ واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ ا ول ﻟ ﺑﻞ‬ ‫اﻟﻮﺿﺢ واﻟﺸ ــﻌﻞ واﻟﺤﻤﺮ واﻟﺼﻔﺮ واﻟﻤﺠﺎﻫﻴﻢ ﻓﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺌ ــﺔ واﻟﻔ ــﺮدي ﺟﻮاﺋﺰﻫﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺷ ــﺎﻫﺪ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫واﻟﺤﻀ ــﻮر ﻋﺮﺿ ــﺎ ﻟ ﺑ ــﻞ اﻟﻔﺎﺋ ــﺰة ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻤﺰاﻳ ــﻦ ا‪Q‬ﺑ ــﻞ‪ .‬وﺗﺴ ــﻠﻢ ﺳ ــﻤﻮه ﻫﺪﻳﺔ‬ ‫ﺗﺬﻛﺎرﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ واﻟﺪﻋﻮﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬ﺛﻢ اﺳ ــﺘﻌﺮﺿﺖ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ أﻣﺎم ﺳﻤﻮه ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺔ اﻟﻌﺮض‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ اﺳ ــﺘﺄﻧﻒ ا ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻣﺸ ــﻌﻞ‬ ‫ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﻟﻠﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب ا‪Q‬ﺑﻞ اﻟﺤﻤﺮ‬ ‫واﻟﺼﻔﺮ واﻟﺸﻌﻞ واﻟﻤﺠﺎﻫﻴﻢ واﻟﻮﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ إﻟﻰ اﻟﻌﺎﺷﺮ‪.‬‬

‫*&‪Ó*^d< ¶* g¥0c 9 ± g¥ 6 g E G&* M5£- *5c/ ÎH‬‬ ‫ ‪; 0? @AB «;69C » D! E" F G'9!

H II‬‬ ‫واس ‪ -‬ﺟﺎزان‬

‫ﻗــﺎل ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا ﻣ ـ ـﻴـ ــﺮ ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ﺑـ ــﻦ ﻧ ــﺎﺻ ــﺮ ﺑــﻦ‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ أﻣ ـﻴــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟــﺎزان‬ ‫اﻧــﻪ ﺗــﻢ اﻋـﺘـﻤــﺎد ‪ ٨‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎرات رﻳــﺎل‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ أﻫﻤﻬﺎ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﻤﺒﻠﻎ‬ ‫‪ ٢٫٨‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف ان ﻣ ـﺸــﺮوع إﻧﺸﺎء‬ ‫اﻟـﺒـﻨــﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟـﻀــﺎﺣـﻴــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪا| ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟــﺎزان ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬه ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪٧٫٥‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﺣﻞ اﻋﺘﻤﺪ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟـﻌــﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﻠﻴﺎر و‪٥٨٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳــﺎل وﺳﻴﺘﻢ ﻗﺮﻳﺒًﺎ اﻟﺒﺪء‬ ‫ﻓــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻوﻟ ــﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا اﻟﻰ أن ﺿﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋ ـﺒــﺪا| ﺳﻴﺘﻢ ﻣــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ ﻧﺤﻮ ‪ ٤٠‬أﻟﻒ ﻗﻄﻌﺔ ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺑـﻨــﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬واﺷ ــﺎر اﻟﻰ‬ ‫اﻧــﻪ ﺳﻴﺘﻢ اﻓﺘﺘﺎح أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٢٠٠٠‬‬ ‫وﺣــﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع اﺳﻜﺎن‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎزﺣ ـﻴــﻦ ﻛـﻤــﺮﺣـﻠــﺔ أوﻟـــﻰ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﺸﻬﺮﻳﻦ اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن ﺳﻤﻮه رﻋﻰ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ ﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟـﻤـﻠـﺘـﻘــﻰ ا‪Q‬ﻋ ــﻼﻣ ــﻲ ا ول اﻟــﺬي‬

‫ﻧﻔﺬﺗﻪ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑ ـﺠــﺎزان ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺟ ــﺎزان اﻟﺸﺘﻮى اﻟــﺮاﺑــﻊ »ﺟــﺎزان‬ ‫اﻟﻔﻞ ﻣﺸﺘﻰ اﻟﻜﻞ« وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﺎزان‪.‬‬ ‫ﺛﻢ أﻟﻘﻰ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺎزان‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪه ﻣﺮﻳﻊ ﻛﻠﻤﺔ أﻛﺪ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ا‪Q‬ﻋ ــﻼم ﻓــﻲ ﺣـﻴــﺎة وﺗﻄﻮر‬ ‫وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت وﻋﻈﻢ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ا‪Q‬ﻋﻼم واﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ واﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓــﻲ ﺷﺘﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ واﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأﻟﻘﻰ راﻋﻲ اﻟﺤﻔﻞ ﻛﻠﻤﺔ أﻋﻠﻦ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﺴﺘﻬﻠﻬﺎ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺳﻤﻮه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻘﺪ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ا‪Q‬ﻋﻼﻣﻲ وﻟﻘﺎء ﺳﻤﻮه‬ ‫ﺑﺎ‪Q‬ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ ﺑﺼﻔﺔ ﺳﻨﻮﻳﺔ أﺳﻮة‬ ‫ﺑﺒﻘﻴﺔ اﻟـﻠـﻘــﺎءات اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻘﺪﻫﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ وا ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ وﻣﺸﺎﻳﺦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﻌــﺮ ًﺑــﺎ ﻋ ــﻦ ﺳ ـﻌــﺎدﺗــﻪ‬ ‫ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ا‪Q‬ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ وا‪Q‬ﻋﻼﻣﻴﺎت‬ ‫ﺧﺘﺎم ﻣﻠﺘﻘﺎﻫﻢ ا‪Q‬ﻋﻼﻣﻲ ا ول‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻌﺮض ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟــﺎزان ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ أﺑــﺮز اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻀﻤﻨﻬﺎ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺟــﺎزان‬ ‫اﻟـﺸـﺘــﻮي اﻟــﺮاﺑــﻊ ﻟ ـﻬــﺬا اﻟ ـﻌــﺎم ﻣﻦ‬ ‫ﺑـ ــﺮاﻣـ ــﺞ ﺛ ـﻘــﺎﻓ ـﻴــﺔ وﻣ ـﺴــﺮﺣ ـﻴــﺎت‬

‫ا‪.‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﻳﻠﻘﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬

‫وﻣﺴﺎﺑﻘﺎت وﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫وﻓــﻌــﺎﻟــﻴــﺎت ﺳ ـﺘ ـﺸ ـﻬــﺪﻫــﺎ اﻟ ـﻘــﺮﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﻴﺰان ﻋﻠﻰ ﻣﺪار‬ ‫»‪ «٤٥‬ﻳــﻮﻣـ ًﻴــﺎ اﺿــﺎﻓــﺔ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺎم ﺑﻌﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﻴﺰان وﺧﺎرﺟﻬﺎ‬ ‫ﻳﻨﻔﺬﻫﺎ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟـﺠـﻬــﺎت وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ ﺟـ ــﺎزان واﻟـﻜـﻠـﻴــﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ورﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻤﻴﺎه وأﻣﺎﻧﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﻏـﻴــﺮﻫــﺎ ﻣــﻦ اﻟـﺠـﻬــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬

‫واﻻﻫـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‪ .‬وﺑ ـﻴــﻦ‬ ‫ﺳ ـﻤــﻮ اﻣ ـﻴــﺮ ﺟ ـ ــﺎزان أن ﻣــﻦ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ اﻋﺘﻤﺪت ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻣﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ ﺑ ـﺠ ـﻴــﺰان وﻣ ـﺸــﺮوﻋــﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﺎه واﻟ ـﺼــﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﺑﺄﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ »‪ «٧٥٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳــﺎل وﻣﺸﺮوع‬ ‫ﺻﻮاﻣﻊ اﻟﻐﻼل وﻣﻄﺎﺣﻦ اﻟﺪﻗﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻨﻔﺬ ﺑﻤﻴﻨﺎء ﺟــﺎزان ﺑﺄﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣــﻦ ‪ ٥٦٠‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن رﻳ ـ ــﺎل‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ‬

‫ﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت اﻟـ ـﺼـ ـﺤ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ‬ ‫ﺗﺮﺳﻴﺔ ﻣﺸﺮوع ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟﺎزان‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺨ ـﺼ ـﺼــﻲ ﺳـ ـﺘـ ـﻜ ــﻮن ﺳـﻌـﺘــﻪ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ »‪ «٥٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ وﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٣٥٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‬ ‫وﻳ ـﻀــﻢ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺮﻛﺰ ﻟ ورام ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ا رض ﻟـ ـﻠـ ـﻤـ ـﻘ ــﺎول‪ ،‬وﻣـ ـﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ﺑﻤﺒﻠﻎ‬ ‫»‪ «٢٨٠‬ﻣـﻠـﻴــﻮن رﻳـ ــﺎل وﻣ ـﺸــﺮوع‬ ‫ﺛــﻼﺟــﺎت اﻟ ـﻤــﻮﺗــﻰ وﻣــﺮﻛــﺰ اﻟﻄﺐ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻲ وﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻛــﺬا اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻬﻢ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ وﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫وﺗﻮﻇﻴﻒ ﺷﺒﺎب وﻓﺘﻴﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر ﺳ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﻮه ﻫ ـ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺮي ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﺣــﺎﻟــ ًﻴــﺎ ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺠــﺎل‬ ‫اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدي وﻓــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟ ــﺎزان اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺳﺘﻨﻔﺬ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺛﻼث ﻣﺮاﺣﻞ ا وﻟﻰ ﺑﺪأت ﻋﺎم‬ ‫‪٢٠١١‬م وﺗﻨﺘﻬﻰ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪٢٠١٥‬م‬ ‫وﺗﺸﻤﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﻴﻨﺎء ﺻﻨﺎﻋﻲ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫»‪ «٤,٥‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳــﺎل وﺷﺒﻜﺎت ﻣﻴﺎه‬ ‫وﺻ ـ ــﺮف ﺻ ـﺤــﻲ وﻃ ـ ــﺮق ﺑﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎري رﻳـ ــﺎل إﺿــﺎﻓــﺔ ﻟـﻤـﺸــﺮوع‬ ‫اﻟﻤﺼﻔﺎة اﻟـﺘــﺎﺑــﻊ ﻟﺸﺮﻛﺔ أراﻣـﻜــﻮ‬ ‫ﺑﻤﺒﻠﻎ »‪ «٤٠‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل وﻣﺸﺮوع‬

‫ﻣﺤﻄﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺑﻤﺒﻠﻎ »‪ «١٧‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳﺎل إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻤﺼﻨﻊ اﻟﺤﺪﻳﺪ اﻟﺼﻠﺐ‬ ‫اﻟﺬي ﻋﻠﻰ ﺷﺎرف ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻬﺎء وﺗﻢ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬه ﺑﻤﺒﻠﻎ »‪ «٢٫٥‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻄﺮق ﺳﻤﻮه ﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﺑـ ـﺠ ــﺎزان‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺳﺘﻀﻢ ﻋ ــﺪدًا ﻣــﻦ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ‬ ‫واﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرﻳــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺳـﺘـﻜــﻮن راﻓـ ــﺪا ﻣــﻦ رواﻓ ــﺪ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﺗﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺘﻜﻤﻴﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟــﺎزان‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗـﺤــﺪث ﺳﻤﻮ ا ﻣـﻴــﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﻋﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ا‪Q‬ﺳﻜﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ‪Q‬ﺳﻜﺎن‬ ‫اﻟﻨﺎزﺣﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ اﻓﺘﺘﺎح أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ »‪ «٢٠٠٠‬وﺣــﺪة ﻣﻨﻬﺎ ﻛﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫أوﻟﻰ ﺧﻼل اﻟﺸﻬﺮﻳﻦ اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ﺗﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ أﺧــﺮى ﺧــﻼل اﻟﺴﺘﺔ أﺷﻬﺮ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎدﻣــﺔ واﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻬﻴﺌﺔ ا‪Q‬ﺳﻜﺎن ﺣﻴﺚ ﺗﺒﻠﻎ اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺮي‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺣﺎﻟﻴًﺎ »‪ «١٩٠٨‬وﺣــﺪات‬ ‫ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻣــﻮزﻋــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﺻﺒﻴﺎ وﺑﻴﺶ وﺻﺎﻣﻄﺔ وأﺑﻮﻋﺮﻳﺶ‬ ‫وﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﻴﺰان‪.‬‬

‫*‪ *^ h 6c+ c 6(ËG g Hc 7 g¥ - ¦qM£ ¨G‬‬ ‫ ‪,^0K G&* CG ¦ - 9*4&*K c E£H‬‬

‫ !‪FP Q6 R" S "'P - I+ TO 9 F G'9‬‬ ‫واس ‪ -‬ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ ا‪Q‬ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺷﻮﻳﺶ‬ ‫ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻀﻮﻳﺤﻲ أن ﻫﻨﺎك اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا راﺿﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﻜﻔﻲ ‪Q‬ﻗﺎﻣﺔ ‪ ١٣٥‬أﻟﻒ وﺣﺪة‬ ‫ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘـ ـ ًﺎ إﻟ ــﻰ أن وﺗﻴ ــﺮة اﺳ ــﺘﻼم ا راﺿ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ا‪Q‬ﺳ ــﻜﺎن ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺘﺴ ــﺎرع‪ .‬وأﻛﺪ وزﻳﺮ ا‪Q‬ﺳ ــﻜﺎن أن‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺳﻮف ﻳﻨﻌﻤﻮن ﺑﻤﺸﻴﺌﺔ ا|‬ ‫ﺑﺘﻨﻤﻴﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻘﻄﺎع ا‪Q‬ﺳﻜﺎن‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ﻧﺴﺘﻬﺪف ‪١١٨‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻌـ ـ ًﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧ ــﻼل ﺟﻮﻟﺔ‬ ‫وزﻳﺮ ا‪Q‬ﺳ ــﻜﺎن ﻳﻮم أﻣﺲ اﻟﺘﻔﻘﺪﻳﺔ ﺷ ــﻤﻠﺖ ﻣﺸﺮوع‬ ‫إﺳ ــﻜﺎن ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﺎﺋﻞ اﻃﻠﻊ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﻢ إﻧﺠﺎزه‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪ ،‬واﺳﺘﻤﻊ ﻟﺸ ــﺮح ﻣﻔﺼﻞ ﻣﻦ ﻣﻬﻨﺪس‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ إﻧﺠﺎزﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﺻﺤﻔ ــﻲ أن‬ ‫زﻳﺎرﺗ ــﻪ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع ﺗﻬﺪف ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وا‪Q‬ﻃ ــﻼع ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﻢ إﻧﺠﺎزه وﺗﺬﻟﻴﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻘﺒﺎت‬ ‫أﻣﺎﻣ ــﻪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ أن ﻋ ــﺪد وﺣ ــﺪات اﻟﻤﺸ ــﺮوع »‬ ‫‪ ١٢٠١‬وﺣﺪه ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ‪٤٩٧٤٤٨٧٧٠‬‬

‫د‪ .‬اﻟﻀﻮﻳﺤﻲ ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺘﻪ ﻓﻲ ﺣﺎﺋﻞ‬

‫رﻳ ــﺎل ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ‪ ٦٤٠٠٠٠٠‬ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ‬ ‫وﻣﺴ ــﺎﺣﺔ أرض اﻟﻮﺣ ــﺪة ‪ ٥٠٠‬ﻣﺘ ــﺮ ﻣﺮﺑ ــﻊ وﻣ ــﺪة‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ‪ ١٠٨٠‬ﻳﻮﻣ ًﺎ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔ ًﺎ أن ﻣﺸ ــﺮوع ا‪Q‬ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﺋﻞ ﺳ ــﻴﺘﺒﻌﻪ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ا‪Q‬ﺳﻜﺎن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈﺎﺗﻬﺎ وذﻟﻚ ﻟﺴ ــﺪ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬

‫ﻣﻦ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ‪ .‬وﺑﻴﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻀﻮﻳﺤﻲ‬ ‫أن ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ا‪Q‬ﺳ ــﻜﺎن ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﺳ ــﻮف‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ اﻻﻧﺪﻣﺎج ﻣﻊ اﻟﻨﺴ ــﻴﺞ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻈﺎﺗﻬ ــﺎ ﻣﺜﻞ ﻣﺸ ــﺮوع ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺸ ــﻨﺎن‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا‬ ‫أن ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ا‪Q‬ﺳ ــﻜﺎن ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻘﻌ ــﺎء واﻟﻐﺰاﻟﺔ‬

‫ﺳ ــﻮف ﻳﺘ ــﻢ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻗﺮﻳﺒـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻦ ﺗﺼﻤﻴ ــﻢ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫واﻟﺘﺨﺼﻴﺺ‪ .‬وﻗﺎل« ﻟﻘﺪ اﻃﻠﻌﺖ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اﻟﻤﻘﺘﺮح اﻟﺬي ﺳ ــﻴﺨﺼﺺ ﻟﻠ ــﻮزارة‬ ‫‪Q‬ﻧﺸﺎء ﻣﺸ ــﺮوع ا‪Q‬ﺳﻜﺎن ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮﻳﺪة وﻳﻤﺘﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ ‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ إﻟﻰ زﻳﺎرة اﻟﻮزارة واﻻﻃﻼع‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻂ وﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ا‪Q‬ﺳﻜﺎن وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺸﺮوع اﻟـ‬ ‫‪ ٥٠٠‬أﻟﻒ وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻣﺮ ﺑﻬﺎ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﻣﺸﺮوع إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ا‪Q‬ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺬي‬ ‫ﺗ ــﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻨﻪ وﻣﺸ ــﺮوع »‬ ‫اﻳﺠ ــﺎره » اﻟﺬي ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺳ ــﻮق ا‪Q‬ﻳﺠﺎر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﻳﺠﺎد ﻗﺎﻋ ــﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت آﻟﻴﺔ ﺗﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺆﺟﺮ واﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮ واﻟﻮﺳﻴﻂ ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻋﻤﻠﻴﺔ ا‪Q‬ﻳﺠﺎر واﺿﺤﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺸﺮوع ﻗﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺬي ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﺘﻢ ا‪Q‬ﻓﺼﺎح اﻟﺘ ــﺎم ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻮزﻳﻊ وﻣﻦ‬ ‫ﻳﻘﺒ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻟﻮﺣ ــﺪات و ﻣ ــﻦ ﻻ ﻳﻘﺒﻞ‬ ‫وﻣﺸ ــﺮوع اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻤﻄﻮر اﻟﻌﻘﺎري ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻜ ــﻮن وﻓﻖ آﻟﻴﺔ واﺿﺤ ــﺔ ﺟﺪ ًا ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺸﺮوع ﻓﻴﻬﺎ و ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗﻄﺎع ا‪Q‬ﺳﻜﺎن‬

‫ ‪ !U " # U UV $% U&' WUU U U U U UU U U U‬‬

‫ ‪" ) " .6$‬‬ ‫ ‪"7 "8 6 "9 :‬‬ ‫ ‪ %U‬‬ ‫ ‪; < "# :‬‬

‫ ‪"# $%"&&' ()"* "+,‬‬ ‫ ‪" -) " . "/ 0 "# 1‬‬ ‫ ‪ 2( "3 %" 45‬‬

‫ ‬

‫ ‪ UU‬‬

‫>‪= 6 " $‬‬ ‫‪F76 UX ' Y‬‬

‫‪? @"A B‬‬

‫*(‪ c ¥hM4K2 9y - ^ + H&* ¦ /4 g+c 8‬‬ ‫‪ ¥ Gc+ ÏG£ º H 4cI Ë:(²‬‬

‫ ‪T- U5 4 U5 I !Ub Uc U5 Y&!UF L U;"U_ '9^ U * I+‬‬ ‫ﻋﺒﺪا| اﻟﻤﺎﻧﻊ ـ اﻟﻘﻄﻴﻒ‬

‫أﺻﻴ ــﺐ رﺟﻼ أﻣﻦ أﻣﺲ ﺑﻌﺪ ﺗﻌ ــﺮض دورﻳﺘﻴﻦ‬ ‫‪Q‬ﻃ ــﻼق ﻧ ــﺎر ﻣ ــﻦ ﻣﺠﻬﻮﻟﻴ ــﻦ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫اﻻﻋﻼﻣ ــﻲ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ اﻟﻤﻘ ــﺪم زﻳﺎد‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫ ــﺎب اﻟﺮﻗﻴﻄﻲ أﻧ ــﻪ أﺛﻨﺎء ﻗﻴ ــﺎم دورﻳﺘﻲ‬ ‫أﻣ ــﻦ ﺑﻤﻬﺎﻣﻬﻤ ــﺎ اﻟﻤﻌﺘﺎدة ﻓﻲ ﺷ ــﺎرع أﺣ ــﺪ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬

‫اﻟﻘﻄﻴ ــﻒ ﻣﺴ ــﺎء أول أﻣﺲ ﺗﻌﺮﺿﺘﺎ ‪Q‬ﻃ ــﻼق ﻧﺎر ﻣﻦ‬ ‫أﺷ ــﺨﺎص ﻣﺠﻬﻮﻟﻴﻦ ﻣﻤﺎ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ إﺻﺎﺑﺔ رﺟﻠﻲ أﻣﻦ‬ ‫وﺗ ــﻢ ﻧﻘﻠﻬﻤ ــﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌ ــﺮض ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫دورﻳﺎت ا ﻣﻦ ﻓﺠﺮ أﻣﺲ ‪Q‬ﻃﻼق ﻧﺎر ﻣﻦ أﺷ ــﺨﺎص‬ ‫ﻣﺠﻬﻮﻟﻴﻦ أﺛﻨ ــﺎء ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ ﺑﻤﻬﺎﻣﻬﺎ اﻟﻤﻌﺘﺎدة ﻓﻲ اﻣﺘﺪاد‬ ‫ﺷ ــﺎرع ا‪Q‬ﻣﺎم ﻋﻠﻲ‪ ،‬وﻋﻨﺪ ﺗﻘﺎﻃ ــﻊ اﻟﺠﻤﻴﻤﺔ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺣ ــﺪوث أﺿﺮار ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﺑﻌﺪة ﻣﺮﻛﺒ ــﺎت أﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬

‫ﺑﺎﺷﺮت اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﺤﺎدث‪.‬‬ ‫و ﻗ ــﺎل د‪ .‬ﻋﻤﺪة ﺟﺰﻳ ــﺮة ﺗ ــﺎروت ﻋﺒﺪاﻟﺤﻠﻴﻢ آل‬ ‫ﻛﻴ ــﺪار إن ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻐﻴﻮرﻳ ــﻦ ﻋﻠﻰ أﻣﻦ‬ ‫وأﻣﺎن اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻐﺎﻟﻲ ﻻ ﻳﺮﺿﻴﻬﻢ ﻣﺎ ﺗﺸﻬﺪه ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﻴﻒ وﻣﺪﻧﻬ ــﺎ وﻗﺮاﻫﺎ ﻣﻦ أﺣﺪاث وﺗﺨﺮﻳﺐ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﻪ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ ﻣﺜﻴﺮي اﻟﻔﺘﻨﺔ واﻟﺸﻘﺎق‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا ﻫﺎﻟﻲ ﻟﻠﺘﺼﺪي ﻟﻤﺜﻞ ﻫﺬه ا ﻓﻌﺎل واﺳﺘﻨﻜﺎرﻫﺎ‪.‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﻢ اﺳ ــﺘﻨﻜﺮ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻘﻄﻴﻒ‬ ‫ا ﺣ ــﺪاث ﻣﺆﻛﺪﻳ ــﻦ ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌ ــﺪ »ﺧﻄ ــﺄ‬ ‫وﺧﻄﻴﺌ ــﺔ« وأن اﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻼﻣﺔ وأﻣ ــﻦ اﻟﺒﻼد‬ ‫واﺟ ــﺐ دﻳﻨﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬داﻋﻴﻦ إﻟ ــﻰ ﻧﺒﺬ ﻣﻈﺎﻫﺮ‬ ‫اﻟﻌﻨ ــﻒ واﻟﺘﺠﻤﻌ ــﺎت ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻻﻟﺘﻔ ــﺎت‬ ‫ﻟﺼﻮت اﻟﻌﻘﻞ واﻟﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑّﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ أﺑﻨﺎء ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫‪ cM4 ²%* ¸(* ¡d-*4 ~M ¶ ¥ |hG* 9KyE r H‬‬ ‫ﻋﺒﺪا| اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﻋﻠﻤﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻣﻦ ﻣﺼﺎدرﻫﺎ أن ﻫﻨﺎك دراﺳ ــﺔ‬ ‫ﺗﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ ﺷ ــﺮط ﻣﻘ ــﺪار اﻟﺮاﺗﺐ اﻟﺸ ــﻬﺮي‬ ‫ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻗ ــﺮض ﺑﻨ ــﻚ اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻒ ﻟﻴﺼﺒﺢ ‪١٠‬‬ ‫آﻻف رﻳ ــﺎل ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ ‪ ٨‬آﻻف‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻣﺴ ــﺆول‪:‬‬

‫إن ﻋ ــﺪة ﺟﻬ ــﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻴﻬ ــﺎ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗ ــﺪرس ﺧﺼﺨﺼﺔ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺼﻨﺎدﻳ ــﻖ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫وﺑﻨﻚ اﻟﺘﺴﻠﻴﻒ اﻟﺴﻌﻮدي وﺻﻨﺪوق اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ ﺑﻬﺪف‬ ‫إﻳﺠ ــﺎد ﻣ ــﻮارد ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻏﻴﺮ اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻘﺪﻣﻪ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﻼوة‬

‫ﻋﻠ ــﻰ إﻳﺠﺎد آﻟﻴﺎت ﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻘﺮوض ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻊ إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ اﻻﻗﺘﺮاض ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ا ﺧﺮى‪.‬وﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻣﺴﺆول ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪:‬‬ ‫إن ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﺨﺼﺨﺼ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ إﻗﺮاره ﺳ ــﻮف‬ ‫ﻳﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻌﺠﻴﻞ وﺗﻴﺮة أﻋﺪاد اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻨﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻘﺎري وﺧﻔﺾ أﻋﺪاد اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‬

‫ﻟﻄﻠ ــﺐ اﻟﻘﺮوض ﻓﻲ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎدﻳ ــﻖ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫وﻓﺘﺢ ﻓ ــﺮوع ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وإﻋ ــﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﺷ ــﺮوط اﻻﻗﺘ ــﺮاض وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﺪار اﻟﺪﺧﻞ اﻟﺸﻬﺮي ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺘﻢ رﻓﻊ‬ ‫ﺷﺮط ﻣﻘﺪار اﻟﺮاﺗﺐ اﻟﺸﻬﺮي إﻟﻰ ‪ ١٠‬آﻻف رﻳﺎل ﺑﺪ ًﻻ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٨‬آﻻف رﻳﺎل ﻓﻲ ﻗﺮوض ﺑﻨﻚ اﻟﺘﺴﻠﻴﻒ‪.‬‬

‫‪ “,2£³* gHË<” ¤ < Ï 8cq G g¥ ¥n }- {D*£0‬‬ ‫‪g My |G* y G* jc0*È 6* yM£ - ±‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ﺷﺮﻋﺖ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ وﻋﺪة‬ ‫ﺟﻬ ــﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وأﻫﻠﻴ ــﺔ وﻫ ــﻲ‬ ‫وزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫ووزارة اﻟﻨﻘﻞ وﺻﻨﺪوق اﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﻪ واﻟﻨﻘﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺑﺪء‬ ‫أوﻟﻰ ﺧﻄﻮات ﺗﻄﻮﻳﺮ اﺳﺘﺮاﺣﺎت‬ ‫اﻟﻄﺮﻗ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻻﺧﺘﻴ ــﺎري اﻟ ــﺬي ﻳﻄﻠ ــﻖ ﻋﻠﻴ ــﻪ‬ ‫»ﻋﻼﻣﺔ اﻟﺠﻮدة« ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ــﺔ ﻟﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻼﻣ ــﺔ اﻟﺠﻮدة‪،‬‬ ‫ﻓﺘﺤﺼ ــﻞ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻄﺒ ــﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺷ ــﺮوط وﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻌﻼﻣ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻮاﻓﺰ اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺘﺮﻃﺖ وﺟ ــﻮد ﻣﻮﻇ ــﻒ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟﻴ ــﻪ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪار اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ وﺗﻄﺒﻴ ــﻖ‬ ‫ﻧﺴ ــﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدة وﻓ ــﻖ ا ﻧﻈﻤ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت وﻣﻨ ــﻊ اﻟﺘﺪﺧﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ أﺛﻨﺎء ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ اﻻﻟﺘ ــﺰام‬ ‫ﺑﺄﻧﻈﻤ ــﺔ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗﻮﻓ ــﺮ ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺪدة ﻓ ــﻲ أﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ وﻣﻜﻮﻧ ــﺎت اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ‬ ‫واﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺮاﺧﻴ ــﺺ‬ ‫اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‪ ،‬ووﺟ ــﻮد ﻣﺮاﻓﻖ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟ ــﺬوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺼ ــﺪر ﻣﺴ ــﺆول ﻟ ـ ـ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« إن اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻳﻬ ــﺪف‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى أداء‬ ‫ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻄ ــﺮق ا‪Q‬ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﺪن‪.‬‬

‫و ﺗﻀﻤﻨﺖ ا‪Q‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻤﻘﺮره‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء ﻋ ــﺎم ‪١٤٢٥‬‬ ‫ﻫـ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄ ــﺮق ا‪Q‬ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ‬ ‫أﺣ ــﺪ أﻫﻢ اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل إﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﻴﺌ ــﺔ ﺗﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ وﻓ ــﻖ ﺿﻮاﺑ ــﻂ‬ ‫وﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وا ﺛ ــﺎر وﺗﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﺧﺘﻴ ــﺎري ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﺘﻘﻴﻴ ــﻢ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﻣﻨﺢ ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﺠﻮدة وﻣﺎ ﻳﺮاﻓﻘﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻮاﻓ ــﺰ ﺗﺸ ــﺠﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ وﻓﻖ ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪.‬‬ ‫وﺣﺼﻠ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ واﻟﻀﻮاﺑ ــﻂ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﺳ ــﺘﺮاﺣﺎت اﻟﻄﺮق وذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ اﻟﺠﻮدة‪.‬‬

‫‪# C 4 "8, ( "# *%"3 %"D . "2: "# : (-6 "< C‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫*‪gGK'¢ {µ* g ²‬‬

‫*‪zDc³‬‬

‫*‪4c.%±*K g0c¤ { G gHc G* g`¤ G* gH^´* E¢H ^ < ,2¢²* gHÊ< 9K £ < g D*¢µ‬‬ ‫*(‪ jcH^´* E*¢H ¤G2 ° gFy |G* 6* p*42‬‬ ‫‪g¤0c¤ {G* )*y´*K‬‬ ‫*‪ 4c kh 6±*K M¢ {hG* oH*y+ 2*^<(* ° g Jc {µ‬‬ ‫‪g¤IÊ<(* jÊ 0K ¥HÊ<(±* <^G*K‬‬ ‫*(‪ H ,2¢²* gHÊ< £ < g 8c³* jc qµ* p*42‬‬ ‫‪g¤ EyG* )*y´* Ê1‬‬ ‫‪¥0c¤ 6 jcHÊ h 6* 5c / ÍD¢‬‬‫‪ G* ,4*5K‬‬ ‫*‪gM2c 74(±* jc0¢ G* e¤Fy- £ < *y 7(±‬‬ ‫‪gMy |dG* 24*¢µ* g¤ - K^ 8‬‬ ‫‪,&c | µ* g/c0 e {0 gMy |+ 42*¢F ÍD¢‬‬‫‪ jcFy 7K ¥<c ²* G* gFy 7 gH^´* zF*yH ^ < ¥<c ²* G* jÊDc0 E¢‬‬‫*‪jc¤ G‬‬ ‫*‪,z¤ µ‬‬

‫ﻫ ــﻲ ﺷ ــﻌﺎر ﻣﻮﺣ ــﺪ ﻳﻤﻨ ــﺢ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻳﺮﻏ ــﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺻﺤ ــﺎب ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻼﺷ ــﺘﺮاك ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻋﻼﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮدة اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻟﻠﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ واﻟﻀﻮاﺑ ــﻂ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ وﺗﺸ ــﻐﻴﻞ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫وﻓ ــﻖ ا ﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﺤ ــﺪدة ﻟﺬﻟ ــﻚ‪،‬‬

‫ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﻴﺘﻤﻜﻦ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﻮن‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﻌﺎر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮوﻳﺞ ﻟﺨﺪﻣﺎﺗﻬﻢ ﻋﺒﺮ اﻟﻠﻮﺣﺎت‬ ‫ا‪Q‬رﺷﺎدﻳﺔ‬ ‫** اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺠﺐ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ‪:‬‬ ‫أ ‪ .‬ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺮﻛﺎب وﺗﺸ ــﻤﻞ‪:‬‬ ‫ﺗﻤﻮﻳﻨ ــﺎت‪ ،‬ﻣﻄﻌ ــﻢ أو ﻛﺎﻓﺘﻴﺮﻳ ــﺎ‪،‬‬

‫ﻣﺼﻠ ــﻰ ﻟﻠﺮﺟﺎل‪ ،‬ﻣﺼﻠﻰ ﻟﻠﻨﺴ ــﺎء‪،‬‬ ‫دورات ﻣﻴ ــﺎه رﺟﺎل‪ ،‬دورات ﻣﻴﺎه‬ ‫ﻧﺴﺎء‪.‬‬ ‫ب ‪ .‬ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت‪:‬‬ ‫ﻣﻀﺨ ــﺎت وﻗ ــﻮد ‪ ، ٩١‬ﻣﻀﺨ ــﺎت‬ ‫وﻗ ــﻮد ‪ ، ٩٥‬ﻣﻀﺨ ــﺎت دﻳ ــﺰل‪،‬‬ ‫إﺻ ــﻼح إﻃ ــﺎرات‪ ،‬ﻏﻴ ــﺎر زﻳ ــﻮت‬ ‫وﺗﺸ ــﺤﻴﻢ‪ ،‬ﻣﻮاﻗ ــﻒ ﺳ ــﻴﺎرات‪،‬‬ ‫ﻣﻮاﻗﻒ ﺷﺎﺣﻨﺎت‪.‬‬ ‫** اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻻﺧﺘﻴﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﺧﺘﻴﺎرﻳ ــﺔ وﻋ ــﺪم‬ ‫ﺗﻮاﺟﺪﻫ ــﺎ ﻻ ﻳﺆﺛ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﻴﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ وﺗﺘﻀﻤﻦ‪:‬‬ ‫أ ‪ .‬ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺮﻛﺎب‪ :‬اﺳﺘﺮاﺣﺔ‬ ‫أو ﻣﻨ ــﺰل‪ ،‬ﻛﻮﻓﻲ ﺷ ــﻮب‪ ،‬ﻫﺪاﻳﺎ ‪-‬‬ ‫ﻛﻤﺎﻟﻴﺎت ﻣﺜﻞ )ﺗﺴﺠﻴﻼت‪ ،‬ﺻﺮاف‬ ‫آﻟﻲ‪ ،‬ﻣﻼﻋﺐ أﻃﻔﺎل وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ب‪ .‬ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت‪:‬‬ ‫ﻣﻐﺴ ــﻠﺔ ﺳﻴﺎرات ﻣﺤﻞ ﻗﻄﻊ ﻏﻴﺎر‪،‬‬ ‫ورﺷﺔ ﺻﻴﺎﻧﺔ‪.‬‬

‫‪“c /K cI^M{M g h¶* H c IcHy0” K^F'£MK “¡¥DÈG*” K^ } M ,^/ £Ec H‬‬ ‫‪Z 7 U[- U / !U\\] ^ U < :U_' I .UG'/U P ":U` Pa UZ -9‬‬

‫

‬ ‫

‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‪“ c ¨G* $c |I” CG 8cµ* ± g ¥;K‬‬

‫ﺗﺮﻛﻲ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﺧﺘﺰل ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻗﻲ ﺟﺪة ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ ﻓﻰ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫»ﺗﺮﻓﻴﻪ« ﻣﺘﻤﻨﻴ ــﻦ إﻳﺠﺎد أﻟﻌﺎب ﺗﻨﺎﺳ ــﺐ ﻗﺪراﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺠﺴ ــﺪﻳﺔ وﺗﺴ ــﺎﻋﺪﻫﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻔﺮﻳ ــﻊ ﻃﺎﻗﺘﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻜﺒﻮﺗ ــﺔ ﺑﻔﻌﻞ ا‪Q‬ﻋﺎﻗﺔ وﻗﺎﻟ ــﻮا ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﺘﻤﻨ ــﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ اﻻ ﻳﺤﺮﻣﻮﻧﻨﺎ ﻣﻦ ﻧﻌﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ وﻳﻌﻮﺿﻮﻧﻨﺎ ﻋ ــﻦ ﻧﻌﻢ ﻛﺜﻴﺮة ﻏﺎﺑﺖ ﻋﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻄﻔ ــﻞ اﻟﻤﻌﺎق ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﻧﺮﻳﺪ ان‬ ‫ﻧﺘﺴ ــﺎوى ﻣﻊ اﻻﻃﻔﺎل ﻣﻦ أﻗ ــﺮان ﻋﻤﺮﻧﺎ وﻗﺎل ان‬ ‫اﺧ ــﺎه اﺣﻤ ــﺪ ﻳﺄﺧ ــﺬه ﺑﻌﺮﺑﻴﺘﻪ اﻟﻰ ﺣﺪﻳﻘ ــﺔ ﺣﻴٌﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻲ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﻌﺼﺮ واﻧﻪ ﻳﺸ ــﺎﻫﺪ اﻻﻃﻔﺎل‬ ‫وﻫﻢ ﻓﻲ ﻣﺘﻌﺘﻬﻢ ﺑﺄﻧﻮاع ﺷﺘﻰ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻫﻮ ﻋﺎﺟﺰ ﻋﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻳ ــﺰ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ واﻟ ــﺪ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻤﻌ ــﺎق ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ وﺳ ــﺎﺋﻞ ﺗﺮﻓﻴﻪ ﺗﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫اﺑﻨ ــﻪ اﻟﻤﻌﺎق وان اﻟﻄﻔﻞ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻘﻴ ــﺔ اﺧﻮاﻧ ــﻪ اﻟﻤﻌﺎﻓﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ‬ ‫اﻻﻟﻌ ــﺎب اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ ﻓﻲ اﻏﻠ ــﺐ اﺣﻴﺎء ﺟ ــﺪة وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻻﻃﻔ ــﺎل اﻟﻤﻌﺎﻗﻴ ــﻦ ﻟﻴ ــﺲ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ اﻳ ــﺔ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫ﺗﺮﻓﻴ ــﻪ ﺑﺘﺎﺗﺎ‪ .‬رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺄﺳ ــﻴﺲ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟ ــﺔ وﻣﺮاﻗ ــﺐ ﻟﺤﻘﻮق‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺎن ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﻌﺘ ــﻮق اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ اﻟﻤﻼﺣﻆ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟ ــﺬوي ا‪Q‬ﻋﺎﻗﺔ‬ ‫واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻧﻬﺎ ﻣﻔﻘﻮدة ﺑﻤﺠﺘﻤﻌﻨﺎ رﻏﻢ‬

‫‪ wM4ejG* les 8 &*{CC M ¡H T Q jQ G* {¨S‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R «G* eCCE‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪ µe/4 apM gCCM{ G* K‬‬ ‫*‪* aCC¨ fG* ¤¨CC 9eH ©D ©IeCC I(µ‬‬ ‫‪ ¡H ,aGevG* les CC G* ©D J$e CC 6&* *¦ p 6 $eCC IK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ e + ©IeCC I(µ* oK4¦ G* ©D i CC + *¦F{-K wCCM4ejG‬‬ ‫‪ ¢e I(µ* i<e 8K iHa1 ©D l*$e < ¡H ¥¦Gz+‬‬ ‫*&‪ ¢&*K $¦CC «G* £¨ < CC MR ¢&* £ 0 bGK&* eCCmH‬‬ ‫‪ ¡HK ibCC 7e G* e¨/&µ* e£ H a¨ jG £+4ep- CC64aT -R‬‬ ‫*&‪ fEK 4¦jFaG* {CC 9esG* eI{CC < ©D $e G* CCbGK‬‬ ‫‪ ¨ G* ¡ 0{G*af< ¢e I(µ* G3‬‬ ‫‪ ¥eCCpG*K gCC 8e G* {CC- ¨ CC G* 4¦CCjFaG* CC I‬‬ ‫‪ l*¦CC G* {CCpJK iCCM{ G*K iCC¨fJz G* le<*{CC G*K‬‬ ‫‪ ¢¦¨SU Ie T‬‬ ‫*‪¨T SHÎ<(µ‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q G*K ¢K{R T Q G* e£ M ©jG* i‬‬ ‫ *‪ G* aT Q ¨R GS e J *aN ¨ + gJ3 ¨ CC G* 4¦jFaG‬‬ ‫*‪ GzD ,eCC¨0 qHeI{+K eCCN ¨f - ©IeCC I(µ* ©HÎCC 6(µ‬‬ ‫*‪ eHe< CCfE kM¦ G* ¥aCC + {- CC G* iCC¨<*aG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ iCC¨JeD{G* ,eCC¨0 2T K CC+ e CCM{H&* K&* eCC+K4K&µ CC ¨G‬‬ ‫‪ e¨ M{D(* ,4eE e=2&* h¦CC 8 ¤£/K T MQ K ¨ G* a=4K‬‬ ‫*‪ Î 6(µ* { R U ¨Q GS I* e¨ M{D(* ¨fG *2N 2{H $*{ CC G‬‬ ‫‪ a MK ¡¨Fe G* e :&µ* ©E%eH ¡H i HaG* tCC ¨S‬‬ ‫‪Q GK‬‬ ‫‪ Q Kes¨S‬‬ ‫*‪Q GK ¡¨ CC G* ¡H ¡¨/ejs G*K $*{ G ¢¦CC G‬‬ ‫(‪ £R jQ EQ eQD T j - ©jG* {¨ jT G* le/¦H ¡H J3e I‬‬ ‫*‬ ‫‪Q‬‬ ‫*&‪ ,{¨ 8 k I* ©jG* e¨ M{D(* © H i pG 6T Q‬‬ ‫‪ iCC 6'¦H {fF&µ G3 a + kG¦s- CC. i¨-*zG* ¥2¦CC£p+‬‬ ‫*(‪ $eCC «¨+ P2eM&*K K{D e£GK e¨ M{D(* ©D - i¨HÎCC 6‬‬ ‫‪ ,4e G* ¨GeE&*K K2 jvH ©D‬‬ ‫‪ iCC¨ jG*K ¢¦CC G* 4¦CC 8 CC jvH aCC - iCC p G*K‬‬ ‫*‪ ejM&ÎG iMe<4K l*a<e H ¡H ¡¨ CC G iH*aj G‬‬ ‫‪ P{ U 0K CC64*a G*K a/eCC G $e +K §CC 9{ G rÎ<K‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ 4e+%ÎG‬‬ ‫‪ e£¨D ©jG* 64*a G* lebH ¦¨G* eCC£ fjM i p GeD‬‬ ‫*&‪ © CC H i pG j -K gGe: ¢¦¨ H CC I ¡H {CCmF‬‬ ‫&‪ e I CCUDK G3 F leCC He/ CC+4&* eCC «M‬‬ ‫*(‪N * eCC¨ M{D‬‬ ‫‪ ¤¨ sj G ª{¨vG* Q G* ¦CC 8K ¡ CC «M ©CC 6'¦H‬‬ ‫‪ eJ{¨= ¡CC< e¨ M{D(* © CC H i pG }CC¨T Q MR eCCH *zCCJK‬‬ ‫‪ e£-45 i¨ M{D(* K2 ,a S< ©D G3 k G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ *‪ :e HK le+e G* ¡ CC M ¢eF ¨ CC G* 4¦jFaG‬‬ ‫‪ ¤S U DS K ¤IeCC + CC‬‬ ‫*‪Q 6R {U ¨Q GS i¨ M2 ÎG*K iCC¨ .¦G* CC)ef G‬‬ ‫*‪ Q 6&U * ¢U Q&* ¢e D i¨Ie I(µ* i¨ ¨ sG* ¤-4¦CC + Î 6(µ‬‬ ‫< § ‪ eIN ¦¨ H ¡H {mF&* ¤ff +K ¤MaM‬‬ ‫‪ iCC 64aH e jbCC 7e G tj I ¢&* e + NeM{0 ¨G&* eCC JK‬‬ ‫ *‪ qJe H ¡H e£¨D eCC + ¨ CC G* ¡ 0{G*af< 4¦CCjFaG‬‬ ‫‪ CC G*K {CC¨vG* gCC0 CC6¦ G* ©CCD 4}CC- l*4{CC HK‬‬ ‫‪ i £G*K ªasjG*K 8Î1(µ*K CC 9*¦jG*K ©<¦ jG*K‬‬ ‫*‪ le/es+ 6e 0(µ*K le+¦ G* § < } G*K i¨Ge G‬‬ ‫*‪ ©HÎCC 6(µ* ©CC 6'¦ G* G*K £ H ¦E¦G*K 6e G‬‬ ‫‪ *aJ&µ*K SGe Q G* t 9*K eQ G* q‬‬ ‫*‪T £Q Q G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫&‪ ¡ 0{G*af< ¢eCC I(µe+ CCjG&* G ©I¦EaCC 8 *{CC¨1‬‬ ‫* ‪N‬‬ ‫*‪ ¡ RF CC9{ H CC HeJ §CC < ,aCC0*K ,{CCH µ(* ¨ CC G‬‬ ‫‪ )e0 ©D l*¦ 6 +4&* K&* oÎ. fE ¨SE&* ªzG* e¨N <*2‬‬ ‫(‪ Sb 6 e£jEKK ¤ 9*¦-K ¤j¨Ie I‬‬ ‫‪* laJe 7 e£H¦MK‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ eCC < © GR&eCC 6 eE " e0{jTQ G* eCC < ©S -R §CCjH‬‬ ‫ ‪ G3 ¢K2‬‬ ‫*‪ TQ pG* ¡ «- ¢&* ¦M e0{jT G‬‬ ‫‪Q kH2 eHK ©G i‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ ¡¨ ¨G* ©-&eM §jTQ 0 G* ¡H {QTQ H ÎD‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ ©HÎ 6(µ* i¨<*aG* K{sG* ¥zJ i+ejF a < § fMK‬‬ ‫<‪ iMe G* ©CCD CC9{ G* 4eCC M ¨S CC G* ¡CC 0{G*af‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ ¤+ G* £ GeD ¨ pG* $e<aG i/es+ ¦JK ,}F{ G‬‬ ‫‪ {¨v+ Fe G&* ¡¨ Ge G* h4 eCCM i pG* ¤j -e1 /*K‬‬ ‫‪ i jH {)e «G*K‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻐﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‬

‫اﻃﻔﺎل ﺣﻲ ﺳﻜﻨﻲ ﻳﻤﺎرﺳﻮن اﻟﻠﻌﺐ ﺑﻜﻞ رﻓﺎﻫﻴﺔ وﻣﺘﻌﺔ‬

‫ان اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻧﻀﻤﺖ اﻟﻰ ﺣﻘﻮق اﻻﺷﺨﺎص ذوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ واﻻﻋﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٨‬م‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻟﻢ ﻧﻠﺤﻆ وﺟ ــﻮد ﺗﻄﻮر ﻋﻠﻰ ارض اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫وأن ﻫ ــﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ وﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﺣﻘ ــﻮق ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞٍ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺎواة ﻋﻠ ــﻰ ﻗ ــﺪم اﻟﺘﻘﺪم وﺣﻔ ــﻆ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‬ ‫واﻓﻜﺎرﻫ ــﻢ وﻛﻞ ذﻟ ــﻚ ﻳﺪﻋ ــﻢ ﻋﻠﻰ ﺣﻔ ــﻆ ﻛﺮاﻣﺘﻬﻢ‬ ‫وﻛﻔﺎﻟﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫واﺣﺘ ــﺮام ﻗﺪراﺗﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﻓ ــﻲ اﻛﺜﺮ ا ﺣﻴﺎن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻓﻌﺎﻟ ــﺔ وﺗﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻄ ــﻮر اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪ .‬ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫اﻣﻴ ــﻦ ﺟﺪة ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ‪ :‬أن اﻻﻃﻔ ــﺎل ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت‬

‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ ﻣﻦ ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻳﺠﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻻﺟﻬ ــﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻣﺮاﻋ ــﺎة ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﺤﺔ ﺑﻮﺿﻊ ﻣﺴ ــﺎﺣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ن ﻟﻬ ــﻢ اﻧﻈﻤﺔ وﻗﻮاﻧﻴ ــﻦ ﻳﻠﺰم‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻬ ــﺎ وﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ وﻣﻌﺎﻗﺒ ــﺔ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻳﺘﻬ ــﺎون‬ ‫ﺑﺤﻘﻮﻗﻬﻢ‪ ،‬وﻳﻠﺰم ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻋﺪم اﻟﺘﺴ ــﺎﻫﻞ ﺑﺤﻘﻮﻗﻬﻢ‬ ‫وﻳﺪﻋﻢ ﻗﻮﻟﻪ ﺑﺄن اﻻﻧﻈﻤﺔ اﻻﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﺧﺎﺻﺔ ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ ان ﺗﻀﻤﻦ اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ واﻟﻤﺸﺮوﻋﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻔﺌﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺎﺻ ــﻢ ﻧﺼﺮﺗﻮﻧ ــﺎ اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻻﻋﺎﻗﺎت اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ واﻟﺸﺪﻳﺪة ﻗﺎل ان ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻋﺰل‬

‫ﻃﻔﻞ ﻣﻌﺎق ﻳﺘﻤﻨﻰ وﺳﺎﺋﻞ ﺗﺮﻓﻴﻪ ﺗﻨﺎﺳﺐ ﺣﺎﻟﺘﻪ‬

‫ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺌﺔ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻋﺎﻗﺔ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﻻ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻣﻮﺟ ــﻮدة داﺧ ــﻞ اﻛﺜﺮ اﻻﻃﻔ ــﺎل اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﺳ ــﻮء اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬ ــﻢ وﻫﻀﻢ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ وﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺣﺪة اﻻﺿﻄﺮاب ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺑﻬﺠﺖ‬ ‫ﺣﻤﻮة اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ‪Q‬دارة اﻟﺤﺪاﺋﻖ واﻟﺘﺸ ــﺠﻴﺮ‬ ‫واﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺄﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻗﺎل‪ :‬إن‬ ‫اﻣﺎﻧ ــﺔ ﺟﺪة ﺗﺴ ــﻌﻰ وﺗﻨﺎﻫ ــﺾ ﺣﻘ ــﻮق اﻻﻃﻔﺎل‬ ‫ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﺮ ﻟﻬﻢ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺳ ــﺒﻞ اﻟﺮاﺣﺔ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ وذﻟﻚ ﺑ ــﺄن اﻻﻣﺎﻧﺔ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﻮر اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻗ ــﺪ وﺿﻌﺖ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﺪاﺋﻖ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ أﻟﻌﺎﺑﺎ ﺗﻨﺎﺳ ــﺒﻬﻢ وﻣﻬﻴﺄة ﻟﻼﺳ ــﺘﺨﺪام ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻻﻃﻔﺎل ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫أﻋﻠ ــﻦ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺨﻴﺮي اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋ ــﻦ وﺟﻮد ‪ ٥١٥‬ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻟﻠﻨﺴ ــﺎء اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪات ﻣ ــﻦ اﻟﻀﻤ ــﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻟﺠﻨﺔ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء واﻟﻤﻔﺮج ﻋﻨﻬﻢ وأﺳ ــﺮﻫﻢ‪ ،‬واﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨ ــﺪرات‪ ،‬وا ﻳﺘﺎم‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺼﻨﺪوق إﻧﻪ ﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫ﻟﻴﻜﻮﻧ ــﻮا أﻓ ــﺮادًا ﻣﻨﺘﺠﻴ ــﻦ ﻋﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻳﺴ ــﻬﻤﻮن ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﺴ ــﺘﻮاﻫﻢ‬ ‫وﻣﺴ ــﺘﻮى أﺳﺮﻫﻢ اﻟﻤﻌﻴﺸﻲ وﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ‪ ،‬واﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻋﺘﻤﺎدﻫﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻓﻘﺪ ﻛﺸﻒ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻨﻔﺬة ﺷ ــﺎﺋﻖ ﻣﺤﻤ ــﺪ آل ﺷ ــﺎﺋﻖ أن ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﺘﻠﻘﻰ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﻄﺮﺣﻬﺎ اﻟﺼﻨﺪوق ﻣﺜﻠﻬﺎ ﻣﺜﻞ ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ ﺑﻨﺎء وﺑﻨﺎت اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﺗﺒﺎﻋً ﺎ‪.‬‬

‫ *‪e G* y¯'£H ± £F4c }M ~ ~thH ²%‬‬ ‫ﺳﻠﻮى ﺣﻤﺪي ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺗﺸ ــﻬﺪ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺧﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣﻦ ‪ ٤‬إﻟﻰ ‪ ٧‬ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ رﺑﻴﻊ ا ول‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻘﻠﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ أﻃﺒﺎء اﻟﻘﻠﺐ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺷ ــﻌﺎر )ﻗﻠﺒﻚ ﺣﻴﺎﺗ ــﻚ( وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٤‬آﻻف ﻣﺸ ــﺎرك‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ‪ ٨٠‬ﻣﺘﺤﺪ ًﺛﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴًﺎ‪.‬‬

‫ ‬

‫

‬

‫ ‪E .‬‬

‫ ‪5 67‬‬

‫) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫*‪4£CCCCCCCCCC -K jËDc´* ,2£n+ ^ ~M ¦ 64^¶* G‬‬ ‫*‪CCCCCCC -K jËDc´* ,2£n+ ^ ~M ¦ 64^¶* G‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻐﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻻﺗﺠ ــﺎه ﻟﻠﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﻟﻴﺸ ــﻤﻞ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت‬ ‫واﻟﻄﻼب واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﻓﺈن اﻟﺸ ــﻜﺎوى ﻣﺎ زاﻟﺖ‬ ‫ﻣﺘﻜﺮرة؛ ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻮء ﺣﺎﻟﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻓﻼت‪،‬‬ ‫وﺿﻌﻒ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‪ ،‬وﺗﺠﺎﻫﻞ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻘﻴﻦ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﻓﻀ ًﻠﺎ ﻋﻦ ﺗﺮك اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺎزل ﺑﺪﻋﻮى إﻗﺎﻣﺘﻬﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺤﺎﻓ ــﻼت اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﺎ‪ .‬وﻳﻄﺎﻟ ــﺐ أوﻟﻴ ــﺎء ا ﻣ ــﻮر ﺑﻀ ــﺮورة‬ ‫ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻀﻮاﺑ ــﻂ اﻟﻤﻌ ــﺪة ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺑﺪﻗ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﺻ ــﺪور ﻗ ــﺮار ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا ﺑﻤﻀﺎﻋﻔﺔ أﻋ ــﺪاد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﺸﻤﻮﻻت ﺑﺨﺪﻣﺔ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻣﻦ ‪٦٠٠‬‬ ‫أﻟ ــﻒ ﻃﺎﻟﺒﺔ إﻟ ــﻰ ‪ ١٫٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﻃﺎﻟﺒﺔ‪ .‬وﻳﺮﻓﺾ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺎﻓ ــﻼت اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻻﺗﻬﺎﻣ ــﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ‬ ‫وﻳﺆﻛﺪون ﻋﻠﻰ ﺗﻼﻓﻲ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت أوﻻ ﺑﺎول‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫ ــﺬه اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت ﻓ ــﺈن وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا|‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ أﻛﺪ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﻔﻲ ﺳ ــﺎﺑﻖ‬ ‫أن ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ »ا ﻣﻴﻦ« أﻛﻤﻞ‬ ‫إﺳﻨﺎد ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈﺎﺗﻬﺎ ﻟﻠﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص‪ ،‬وأﺳ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﺗﺴﺮب اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌ ــﺎم ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﻟﻨﺤ ــﻮ ‪ ٦٠٠‬أﻟ ــﻒ ﻃﺎﻟﺒ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﻤﺜﻠ ــﻦ ﻣﺎ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ ‪ ٪٢٥‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻃﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺸ ــﺮوع أﺳ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ‪ ١٤٫٠٦٧‬وﻇﻴﻔ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺗﻨﻮﻋﺖ ﺑﻴﻦ وﻇﺎﺋﻒ ﻟﻠﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ واﻟﻤﺸ ــﺮﻓﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ‪ .‬وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒ ــﺎت واﻟﻄ ــﻼب واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺈن اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺳﻴﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﺤﺪاث‬ ‫‪ ٤٨٫٤٨٦‬وﻇﻴﻔﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﺗﺘﻤﺎﺷ ــﻰ ﻣ ــﻊ اﻟﺘﺠﺎرب‬

‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﺮاﺋ ــﺪة واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﻠﻎ ﻓﻲ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺪﻻﺗﻬ ــﺎ ‪ ٪٥٠‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻃ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ ذي ﺻﻠﺔ ﺷ ــﺪدت وزارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ وﻛﻨ ــﺪا‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ أن اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﺮورة اﻟﺘﻘﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒ ــﺪء ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ »اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺑﻘﻮاﻋﺪ وﺷ ــﺮوط اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ اﻟﻤﻮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ« ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣ ــﻦ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﻤﺒﻠﻐﺔ‬ ‫ﺳﺘﺸ ــﻤﻞ ﻃ ــﻼب اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌ ــﺎم واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﻟ ــ دارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ وﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ا ﻧﻈﻤ ــﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺗﺠﺮﻳﺒ ــﻲ وﻣﺘ ــﺪرج‪ ،‬ﺳ ــﺘﻤﻜﻦ وزارة ﺑﺼﺮاﻣﺔ ﺑﺤﻖ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺘﺠﺎوزﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﻬﺪي‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ وﺷ ــﺮﻛﺔ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ اﻟﻨﻘﻞ وﺳ ــﺎﺋﻘﻲ اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت‪ .‬وﺣﺪدت اﻟﻮزارة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻨ ــﺎء اﻟﺨﺒ ــﺮة اﻟﺘﺮاﻛﻤﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﺪرج ﻓﻲ واﺟﺒ ــﺎت ﻣﺘﻌﻬﺪي اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﻤﺘﻀﻤﻨﺔ إﻟﺰاﻣﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪ ،‬وإدارة اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ ﺑﺎﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺑﺘﺄﻣﻴ ــﻦ ﺳ ــﻴﺎرات ﺻﺎﻟﺤ ــﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﻌﻤﺎل ﻻ‬ ‫إﻋﻄﺎء اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟﻠﺘﺄﻗﻠﻢ ﻣﻊ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻳﺘﺠﺎوز ﻋﻤﺮﻫﺎ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻠﻲ ﻋﻦ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات‬ ‫وﺑﺴﻼﺳ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل إن‬ ‫ﻣﻊ ﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ وﻧﻈﺎﻓﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﺳﻴﺴﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ دورﻳﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﺤﺪ ‪F76dEI‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻزدﺣ ــﺎم اﻟﻤ ــﺮوري‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﻞ‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫وﺗﻘﻠﻴ ــﻞ اﺳ ــﺘﻬﻼك اﻟﻮﻗﻮد‪ : ed 2 7 ،‬اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟﻰ أن إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻮﻓﺮ‬ ‫أﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻤ ــﺮور وأن‬ ‫ﻳﻘ ــﺪم ﺷ ــﻬﺎدة ﻓﺤ ــﺺ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺬي ‪5 + e7Y ' M‬‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻓﻨﻴ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟ ــﻜﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻃﺎر اﻟﻮﻗ ــﻮد ﺑﻠﻎ ‪;6-O @ ' I+ ١٫٢‬‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرة ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺤ ــﺺ‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر رﻳ ــﺎل ﺳ ــﻨﻮﻳﺎ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﻟ ــﺪوري أو ورﺷ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻠﻔ ــﺔ ﻋﻘﻮد ‪;"! ; 0I‬‬ ‫ﻣﺮﺧﺼ ــﺔ رﺳ ــﻤﻴﺎ‬ ‫إﺳ ــﻨﺎد اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ـ‬ ‫ﻣﺘﻀﻤﻨ ــﺔ ﺻﻼﺣﻴﺘﻬ ــﺎ‬ ‫واﻟﺒﺎﻟﻐﺔـﻲ ‪e7Y f 7I‬‬ ‫ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺮ وأن ﺗ ــﺰود ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﺳﻨﻮﻳﺎ‪،‬‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرة ﺑﻤﻴﺎه ﺻﺎﻟﺤﺔ‬ ‫ ‪ 6< P g h< 8Ai‬‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺮب ﻛﺎﻓﻴ ــﺔ ﻋﺪاد‬ ‫وراى أن إﺳ ــﻨﺎد‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻻ ﻳﺠﻮز‬ ‫ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻨﻘ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص أﺳ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻔﺮغ ﻟﻠﻤﺘﻌﻬ ــﺪ اﺳ ــﺘﺒﺪال أي ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻴﺎرات اﻟﻨﻘ ــﻞ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻟﻤﻬﻤﺘﻬﺎ ا ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﺔ ﻟ ــﺪى إدارات اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ وﻣﺎ ﻳﻘ ــﺪم ﻟﻠﻄﺎﻟ ــﺐ واﻟﻄﺎﻟﺒﺔ أو ﻟ ــﺪى اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﺑﺴ ــﻴﺎرة أﻗ ــﻞ ﺟ ــﻮدة‬ ‫ﻓﻲ ا‪Q‬ﻃﺎر اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ واﻟﺘﺮﺑﻮي‪ ،‬وأن اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ .‬وأﻛﺪت اﻟ ــﻮزارة ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻌﻬ ــﺪي اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﺷﺠﻌﺖ اﻟﻮزارة ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ إﺳﻨﺎد إدارة ﻗﻄﺎع ﺑﺎﺳ ــﺘﺒﺪال أي ﺳ ــﺎﺋﻖ ﻳﻼﺣﻆ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﻬﻮر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ إﻟﻰ »ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻘﻴ ــﺎدة وﻋ ــﺪم اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﻘﻮاﻋ ــﺪ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ«‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ أﻓﻀﻞ اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ ﺑﺘﺠ ــﺎوزه ﻟﻠﺴ ــﺮﻋﺔ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ أو‬ ‫ا ﺳ ــﺎﻟﻴﺐ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻀﻤﻦ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ أﻋﻠﻰ ﻗﻄ ــﻊ ا‪Q‬ﺷ ــﺎرات اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ أو ﻋ ــﺪم دﻗﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﺠ ــﻮدة واﻟﻜﻔﺎءة‪.‬وأﻛ ــﺪ أن ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻮاﻋﻴ ــﺪ أو ﻋﺪم ﻣﺮاﻋ ــﺎة ﺣﺎﻻت اﻟﻄﻼب أو‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺗﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻋﻠﻰ وﺿﻊ ﻣﺴﻮدة اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻋ ــﺪم ﺗﻘﻴ ــﺪه ﺑﺎﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ ا ﻣﺎﻛﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﺑﻴ ــﻦ وزارة اﻟﻤﻘ ــﺮرة‪ .‬وأﻟﺰﻣﺖ اﻟﻤﺘﻌﻬﺪ ﺑﺎﺳ ــﺘﺒﺪاﻟﻪ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ووزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ إﻃﺎر ﺧﻤﺴﺔ أﻳﺎم ﻣﻦ ﺗﺒﻠﻴﻐﻪ ﺑﺬﻟﻚ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻨﺒﻴﻪ‬ ‫اﻟﺪور اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ ﺑﻌ ــﺪم اﻟﺘﻠﻔﻆ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻟﻠﻨﻬﻮض ﺑﺎ ﻋﻤﺎل اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻤﺴ ــﻨﺪة ﻟﻮزارة أو أﻣﺎﻣﻬ ــﻢ ﺑﺄﻟﻔ ــﺎظ ﻧﺎﺑﻴ ــﺔ أو ﻧﺒﺬﻫﻢ ﺑﺎ ﻟﻘﺎب‬

‫واﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﺤﺴ ــﻦ ﻣ ــﻊ اﻟﻄ ــﻼب‬ ‫واﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻼﻣﺘﻬﻢ أﺛﻨ ــﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫وا ﺧ ــﺬ ﺑﺎﻻﻋﺘﺒ ــﺎر وﺿ ــﻊ ﻃ ــﻼب اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﻇﺮوﻓﻬﻢ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ﺑ ــﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎري ﺑﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﻮزارة‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻄﻴ ــﻂ واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ إن اﻟ ــﻮزارة ﺗﺮﺻ ــﺪ‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎوزات اﻟﺼ ــﺎدرة ﻋﻦ ﺳ ــﺎﺋﻘﻲ ﺣﺎﻓﻼت‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ﻋﺒ ــﺮ‬ ‫ﺗﻘﺎرﻳ ــﺮ ﻳﺘ ــﻢ رﻓﻌﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ا‪Q‬دارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟﻰ أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت اﻟﻤﺒﻠﻐﺔ ﻣﻦ اﻟﻮزارة‬ ‫ﺗﺆﻛ ــﺪ ﻣﻨ ــﻊ اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ اﻟﻤﺘﻬﻮرﻳ ــﻦ وﻏﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﺰﻣﻴ ــﻦ ﺑﻘﻮاﻋ ــﺪ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﺣﻔﺎﻇﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت‪ .‬وأﻛﺪ أن‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻬﺪ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻠﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟ ــﻮزارة )ﺣﺎﻓ ــﻞ( ﻳﺤﻈﻰ ﺑﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة داﺋ ــﻪ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﺘﺰام‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻘﻴﻦ وﺟﻮدة اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت وﻣﺪى ﻣﻄﺎﺑﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﺸﺮوط وﺿﻮاﺑﻂ اﻟﻮزارة‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ ﺗﺮﺑﻮﻳ ــﻮن ﻣﻌﻨﻴ ــﻮن ﺑﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﻋﻦ أﺑ ــﺮز اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﻟ ــﻮزارة ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت واﻟﻤﺘﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪم وﺟﻮد‬ ‫ﻣﺘﻌﻬﺪﻳ ــﻦ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﺑﺎﺻ ــﺎت أو ﻣﺮﻛﺒ ــﺎت ﻧﻘﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻤﺮﻫﺎ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻠﻲ ﻋﻦ ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات وﺿﻌﻒ ا ﺟ ــﺮة اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﻘﺪرة‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪Q‬دارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻟﻤﺘﻌﻬ ــﺪي اﻟﻨﻘ ــﻞ‬ ‫وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻠﻤﺨﺼﺺ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻮزارة ﻟﻜﻞ‬ ‫إدارة ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن ﺑﻌﺾ اﻟﻘﺮى اﻟﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺑﻬ ــﺎ ﺳ ــﻴﺎرات ﻧﻘ ــﻞ ﺗﻠﺒﻲ ﺷ ــﺮوط‬ ‫اﻟﻮزارة إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ وﻋﻮرة اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺆدﻳﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻘﺮى اﻟﻨﺎﺋﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺆدي إﻟﻰ ﻋﺰوف‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﺎﻟﻜﻲ اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻄﻼب ﻓﻲ ﻇﻞ ﺿﻌﻒ ا ﺟﺮة اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮرة ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫‪ L£h |HK g<y |G* H LKc 7 d M‬‬ ‫*‪$c¥0&²* ¨ + Jc«K gH^µ‬‬

‫‪ Ky }¶c+ g ¶* g¥ - ËEy M c¥D*y ³*K <^G* *5c/‬‬ ‫إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻣﺴﻤﻠﻲ ‪ -‬ﺟﺎزان ‪ -‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻌﺘﻮدي‬ ‫رﻏ ــﻢ اﻟﺤﺮص اﻟ ــﺬي أﺑﺪﺗ ــﻪ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﻄ ــﻼب وأوﻟﻴﺎء‬ ‫أﻣﻮرﻫﻢ‪ ،‬إﻻ أن ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان ﻟﻢ ﺗﺴ ــﺘﻔﺪ ﻣﻨﻪ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫اﺗﺴ ــﺎﻋﻬﺎ ﺟﻐﺮاﻓﻴًﺎ وﻛﺜﺮة اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺠﺒﻠﻴﺔ‪ .‬ﻳﻘﻮل اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺧﻮاﺟﻲ ‪ :‬رﻏﻢ وﻓﺮة اﻟﺤﺎﻓﻼت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪن واﻟﻘﺮى إﻻ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻐﻄﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﻜﺎﻣﻠﻬﺎ وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺻﺒﻴﺎ وﻣﺎ ﻳﺘﺒﻌﻬﺎ إدارﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺠﻠﻲ ‪ :‬ﻻ زﻟﻨﺎ ﻧﺸ ــﺎﻫﺪ أﺑﻨﺎءﻧﺎ وﺑﻨﺎﺗﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻫﻢ ﻳﺘﻨﻘﻠﻮن ﻣﻦ ﺧﻼل ﺳ ــﻴﺎرات ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺗﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﺠﻬﺰة ﻛﻮﺳﺎﺋﻞ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﺎ‬

‫ا‪Q‬دارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ أوا ﻫﺎﻟﻲ ﻟﻌﺪم ﺗﻮﻓﺮ وﺳﻴﻠﺔ ﻧﻘﻞ‪ ،‬وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﺪارس اﻟﺒﻨﻴﻦ ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻔﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳﻲ ن اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻔﻌﻴﻠﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻜﺎﻓﻲ ﺣﺘﻰ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟ ــﺎزان وأﻛﺪ‬ ‫ﻏﺎﻟﺐ أﺑﻮ ﻃﺎﻟﺐ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺴﺘﺤﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺮاﻫﻨ ــﺔ اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺠﺒﻠﻴﺔ أوﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴ ــﻔﻠﺘﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﺬﻟ ــﻚ ﻳﻔﺘ ــﺮض اﻻﺗﻔ ــﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﻞ ﻣ ــﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺠﻬﺰة ﺑﺸ ــﻜﻞ أﻓﻀ ــﻞ وﺑﻄﺮﻳﻘﺔ آﻣﻨﺔ‪ .‬وﺑﻴ ــﻦ ﻣﺪﻳﺮ ا‪Q‬ﻋﻼم‬ ‫اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي ﺑ ــﺎ‪Q‬دارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺠ ــﺎزان ﻣﺤﻤﺪ رﻳﺎﻧﻲ‬ ‫أن ﺷ ــﺮﻛﺔ ا ﻣﻴ ــﻦ ﻫﻲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﺘﻌﻬﺪة ﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺟ ــﺎزان‬

‫أﻣ ــﺎ اﻟﻄ ــﻼب ﻓﻠﻬﻢ ﻣﺘﻌﻬﺪ آﺧ ــﺮ ﻣﺒﻴﻨﺎ أن اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻐﻄﺎة‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻌﺪم وﺟﻮد اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻜﺎﻓﻲ وﻳﺄﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ أن ﻳﺘﻢ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺧﺼﺼﺘﻬ ــﺎ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ أﻣﺎ ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ ا‪Q‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺎت ﻓﻘﺎل‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻣﻠﺘﺰﻣ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻋﻴ ــﺪ واﻟﺘﻌﺎون ﻣ ــﻊ ا‪Q‬دارة ووﺟﻮد‬ ‫ﻣﻮدﻳ ــﻼت ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات وﻃﻤ ــﻮح ا‪Q‬دارة ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻮزارة ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻘﺎدم ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺄﻛﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻤﻜﻦ‪.‬‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺑﺎﺻﺎت ﻋﻨﺪ إﺣﺪى اﻟﻤﺪارس ﺑﻴﻨﺒﻊ‬

‫*‪ 5c ¶* cE4&* gDy H ^<K gHË |G* H LKc 7 g¥Ey }G‬‬ ‫ﻋﺒﺪا| اﻟﻤﺎﻧﻊ ـ اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫اﺷ ــﺘﻜﻰ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ أوﻟﻴ ــﺎء أﻣ ــﻮر ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻣﻦ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫ﺳﻴﺎرات ﻗﺪﻳﻤﺔ وﻣﺘﻬﺎﻟﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﺑﺎ‪Q‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻓﺘﻘﺎد ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻛﻄﻔﺎﻳﺔ اﻟﺤﺮﻳﻖ واﻟﻤﺜﻠﺚ وﻗﻄﻊ اﻟﻐﻴﺎر ‪ -‬واﻟﺮاﻓﻌﺔ وﻋﺪم‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﺴﺎﺋﻘﻴﻦ ﺑﺄرﻗﺎم اﻟﻤﻨﺎزل‪ .‬ﺑﺪورﻫﺎ أﺷﺎرت اﻟﺸﺮﻛﺔ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻌﻤﻠﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ أﻓﻀﻞ وﺟ ــﻪ وﻟﻢ ﺗﺴ ــﺠﻞ أي ﻣﻼﺣﻈ ــﺎت ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺟﻤﻴﻊ ا ﺧﻄﺎء واﻟﻬﻔﻮات ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﺴ ــﻴﺮي وﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﻴﺎﻣ ــﻲ ﺑﺘﺪﺧﻞ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻀﻤﺎن اﺳ ــﺘﻔﺎدة أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ وﺑﻨﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻔﺎﻇ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ أرواﺣﻬ ــﻢ ﺑﻌ ــﺪ أن أزﻫﻘﺖ اﻟﺤ ــﻮادث ﻋﺸ ــﺮات ا ﻧﻔﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﻐﻼل ﺑﻌﺾ اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﻴﻦ ﻓﻲ ﻃﻠﺐ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻨﻘﻞ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ وﺑﻨﺎﺗﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﻤﺪارس‪ .‬أﻣﺎ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻻﻳﺪاء ﻓﻘ ــﺎل إن ﻋﺪم اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ دﻓﻊ ﺑﻌﺾ أوﻟﻴﺎء‬ ‫ا ﻣ ــﻮر ﻟﻨﻘ ــﻞ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ وﺑﻨﺎﺗﻬﻢ ﺑﺄﻧﻔﺴ ــﻬﻢ رﻏﻢ أن ذﻟﻚ ﻳ ــﺆدي إﻟﻰ ﺗﺄﺧﺮﻫﻢ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻋﻤﻠﻬ ــﻢ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ا وﻗ ــﺎت‪ .‬أﻣﺎ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻗ ــﺎل ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻈﺮوف‬ ‫اﻟﻤﺎدﻳﺔ اﻟﺠﻴﺪة ﻳﺠﺪر ﺑﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ أﻧﺸ ــﺎﺗﻬﺎ‬ ‫أن ﺗﻮﻟ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺟ ــﻞ اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ وأن ﻳﻜﻮن ﻋﺎم ‪ ٢٠١٢‬ﻋﺎم ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ١٠٠‬ﺑﺎﻟﻤﺎﺋﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣ ــﺪارس اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫إﻟﻐﺎء اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴًﺎ ﻟﻴﺘﻢ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ا ﺧﺮى‬ ‫وﺑﺎﻟ ــﺬات اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻣﺴ ــﺆول ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﻪ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ :‬ﺗﻢ رﺻﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻌﻬﺪ وﻧﺤﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻊ أوﻟﻴﺎء ا ﻣﻮر ﺑﺨﺼﻮص اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳﻲ واﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ‪ ،‬وﻧﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫أي ﺷ ــﻜﻮى ﺗ ــﺮد إﻟﻴﻨﺎ ﻣ ــﻦ أي ﻣﻦ أوﻟﻴ ــﺎء ا ﻣﻮر وﻧﺤ ــﺎول ﺗﻼﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا ﺧﻄ ــﺎء و ﺛﻘﺘﻨ ــﺎ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ واﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ ﺧﺎﺻ ــﺔ أن أﻏﻠﺒﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬

‫ﺣﺎدث ‪G‬ﺣﺪى ﺣﺎﻓﻼت اﻟﻨﻘﻞ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻴﺎن ا ﻧﺼﺎري ‪ -‬ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫أﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻴﻨﺒ ــﻊ ﻣﺤﻤﺪ ﻓ ــﺮاج أن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟ ــﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ )ا ﻣﻴﻦ( ﻳﻨﻘ ــﻞ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻟﻔﻲ ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻳﻮﻣﻴًﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻦ إﻟﻰ ﻣﺪارﺳﻬﻦ ﻋﺒﺮ ‪ ٧٠‬ﺣﺎﻓﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﻴﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻳﺮﺻﺪون‬ ‫أي ﺳ ــﻠﺒﻴﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ‪ ،‬وﺗﺮﻓ ــﻊ ﻟ دارة ﻻﺗﺨ ــﺎذ ا‪Q‬ﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ‪ .‬وأﻛﺪ إﺟﺮاء ﺻﻴﺎﻧﺔ دورﻳﺔ ﻟﻠﺒﺎﺻﺎت ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن أﻏﻠﺒﻬﺎ ﺣﺪﻳﺜﺔ اﺑﺘﺪاء ﻣ ــﻦ ﻣﻮدﻳﻞ ‪. ٢٠٠٤‬وأﺿﺎف‬ ‫»ﻧﻬﺘ ــﻢ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت واﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ ﺣﺪٍ ﺳ ــﻮاء‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟﻰ أن ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﻳﻌﺪ أﺣﺪ أﻫﻢ ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻮزارة وﻧﺘﺎﺑﻌﻪ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺟﻴﺪ‪ ،‬ﻣﺴ ــﺘﺪ ًﻻ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﺑﺎ ﻋﺪاد اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ داﺧﻞ ﻳﻨﺒ ــﻊ وﺧﺎرﺟﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫واﻟﻘﺮى‪.‬‬ ‫ورﻏ ــﻢ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﻤﺸ ــﺎر إﻟﻴﻬ ــﺎ ﻣﺎزاﻟ ــﺖ اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﺎﻓ ــﻼت ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻓﻲ ﻇﻞ ﻛﺜ ــﺮة ا ﻋﻄﺎل‪ ،‬ﻋﻼوة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻈﻬﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻲ‪ ،‬وﺗﺄﺧﺮﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻤﻨﺎزل اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻘ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺮﻓﺎﻋ ــﻲ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻗ ــﺎل إن ﻃﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﺤ ــﻲ اﻟﻼﺋ ــﻲ ﻳﺴ ــﻜﻦﱠ »ا ﻗﻴﻔ ــﺔ« ﻣﺴ ــﺘﺜﻨﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت ﺣﺎﻓ ــﻼت »ا ﻣﻴ ــﻦ« ﻣﻤﺎ ﻳﻀﻄ ــﺮ أوﻟﻴﺎء ا ﻣ ــﻮر إﻟﻰ ﺗﻜﺒﺪ‬ ‫ﻣﺸ ــﻘﺔ إﻳﺼ ــﺎل ﺑﻨﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋ ــﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎة أوﻟﻴ ــﺎء ا ﻣﻮر اﻟﺬﻳﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻠﻜﻮن وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻤﻮاﺻﻼت‪ ،‬وﺗﺴﺎءل ﻋﻤﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﺨﺼﺼ ــﺔ ﺣﻴﺎء دون أﺧﺮى أم أن ذﻟﻚ ﻧﺎﺗﺞ ﻋﻦ ﻗﺼﻮر ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆول واﻟﺠﻬﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺨﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﺠﺮ ﻋﺜﺮة‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ ﻏﻴﺎب ﻫﺬه اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﻋﻦ ﺣﻴﻬﻢ‬ ‫)اﻟﺸ ــﺮﺑﺘﻠﻲ(‪ ،‬ﻣﻌﻠ ًﻼ ﻋﺪم دﺧ ــﻮل اﻟﺒﺎﺻﺎت ﺑﻀﻴ ــﻖ اﻟﻄﺮﻗﺎت رﻏﻢ‬ ‫ﻋﺪم ﻗﻨﺎﻋﺘﻪ ﺑﺄن ذﻟﻚ ﻳﺸﻜﻞ ﻋﺎﺋ ًﻘﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﺑﺎ‪Q‬ﻣﻜﺎن اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻲ ‪Q‬ﺗﺎﺣﺔ ﻓﺮﺻﺔ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ا ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎة أوﻟﻴﺎء‬ ‫ا ﻣﻮر‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺪوي ﻓﺄﺷ ــﺎر إﻟﻰ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻗﺪ ﺗﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻫﺎﺟﺴً ــﺎ ﻣﺨﻴ ًﻔ ــﺎ وﻟﻴ ــﺎء ا ﻣﻮر ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻣﺎ ﻻﺣﻈ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺳ ــﺎﺋﻘﻲ »ا ﻣﻴ ــﻦ« اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻌﻤ ــﺪون إﻟﻰ اﻟﺴ ــﺮﻋﺔ وﻃﺎﻟ ــﺐ ﺑﺈﻳﺠﺎد‬ ‫اﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﻜﻔﻴﻠ ــﺔ ﻟﺘﻼﻓﻲ ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﺤﺪث ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻃﺮ ﻻ ﺳ ــﻤﺢ ا| ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎل ﺗ ــﺮك ا ﻣﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻫ ــﻮ ﻋﻠﻴﻪ دون ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا ﻻﻧﻌﺪام‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺒﺎﺻﺎت ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ ﻣﻈﻬﺮﻫﺎ ﻏﻴﺮ اﻟﻼﺋﻖ‬ ‫واﻟﺬي ﻻ ﻳﻮازي ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺬي ﺗﺤﻤﻠﺘﻪ اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫وراﺣﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وأوﻟﻴﺎء أﻣﻮرﻫﻦ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﺠﻬﻨﻲ‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﺒﺪوي‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‬

‫

‬ ‫) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫ ‪E .‬‬

‫ ‪5 67‬‬

‫‪j‬‬

‫‪ y G* ,4£<KK Ï )c |G* 4£CCCCC‬‬ ‫‪ y G* ,4£<KK Ï )c |G* 4£CCCCCCCCCC ‬‬

‫ﺟﻨﻮح ‪G‬ﺣﺪى ﺣﺎﻓﻼت اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﻘﺮى‬

‫‪ :cdG* 2£ + - g¥+ÈG*K m2*£´* $*4K £ :*£H 4c G* rh M g0cdG* I ^ hH‬‬ ‫ﻋﻤﺮاﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫أرﺟ ــﻊ ﻣﺨﺘﺼ ــﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺣ ــﻮادث‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ اﻟﻤﺆﻟﻤﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﻬﺎﻟﻚ اﻟﺤﺎﻓﻼت‬ ‫وﺗﻬ ــﻮر اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺣ ّﻤ ــﻞ ﻣﺘﻌﻬ ــﺪ اﻟﻨﻘ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ رداءة اﻟﻄ ــﺮق وﺗﻬ ــﻮر‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺤﻮداث ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ اﺳ ــﺘﺨﺪم ﺣﺎﻓﻼﺗ ــﻪ ﻓﻲ ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤﺞ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻠﻢ ﺑﺬﻟﻚ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ أﻋﺮب ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﻄﻠﻌﻪ إﻟﻰ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣﺔ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻮاﻓﻖ ﻃﻤﻮﺣﺎت اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻳﺘﺴ ــﺎءل‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺣﺴ ــﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻋﺒﺪان‪ :‬ﻟﻤ ــﺎذا ﻻ ﻳﻠﺘﺰم‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻬ ــﺪ ﺑﻨﻘ ــﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺑﺘﺄﻣﻴ ــﻦ اﻟﺤﺎﻓ ــﻼت‬ ‫اﻟﻤﻼﺋﻤ ــﺔ دون اﺳ ــﻨﺎدﻫﺎ إﻟ ــﻰ ﻣﺘﻌﻬﺪﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﻃ ــﻦ‪ .‬وﻗ ــﺎل‪ :‬أﻏﻠ ــﺐ اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ ﻻ ﻳﻠﺘﺰﻣﻮن‬ ‫ﺑﻮﻗﺖ ﻣﺤ ــﺪد‪ ،‬وﻻ ﻳﻮﺻﻠﻮن ﺑﻨﺎﺗﻨ ــﺎ إﻟﻰ أﻣﺎﻛﻦ‬ ‫ﻗﺮﻳﺒ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻨ ــﺰل ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣ ــﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎﺗﻨﺎ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ‪ :‬ﻧﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻋﺪم اﻟﺘﺰام‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻘﻴﻦ واﻟﺴ ــﺮﻋﺔ اﻟﺰاﺋﺪة‪ ،‬وداﺋﻤًﺎ ﻣﺎ ﺗﺘﺼﻞ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮة اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺗﺨﺒﺮﻧﺎ أن اﻟﺴﺎﺋﻖ ﻟﻦ ﻳﺤﻀﺮ‪،‬‬ ‫وﺑﺬﻟ ــﻚ اﺿﻄ ــﺮ ﻟﻨﻘﻞ ﺑﻨﺎﺗ ــﻲ وﺑﻨ ــﺎت ﺟﻴﺮاﻧﻲ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺆﺛﺮ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻲ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا ﺣﻴﺎن‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﺤﺎﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬وﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ‪ :‬ﺑﻨﺎﺗﻨ ــﺎ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻣﺎ ﻳﺸ ــﺘﻜﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺰاﺋ ــﺪة ﻟﻠﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ‪ ،‬وإﻧﺰاﻟﻬﻦ ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﺑﻌﻴﺪة‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨ ــﺰل ﺑﺤﺠ ــﺔ ﻋﺪم ﻣﻘ ــﺪرة اﻟﺒ ــﺎص ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل إﻟ ــﻰ داﺧﻞ اﻟﻘﺮى‪ ،‬وﻟﺬﻟ ــﻚ ﻧﺘﻤﻨﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﻴﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻣﺮاﻋﺎة ذﻟﻚ ً‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻳﻘﻮل ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﺘﻌﻬﺪة‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ ﻋ ــﻮض اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‪ :‬إن‬ ‫وﺿﻊ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺟﻴﺪ وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻄﻮر ﻣﻦ ﻋﺎم ﺧﺮ و ﻧﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ أﺧﻄﺎﺋﻨﺎ‬ ‫ ن اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬واﻋﺘﺒﺮ اﻟﺘﻀﺎرﻳﺲ‬ ‫أﺑﺮز اﻟﻌﻘﺒﺎت أﻣﺎم اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳﻲ‪ .‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫وﺟ ــﻮد أﻣﺎﻛ ــﻦ ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺤﺎﻓ ــﻼت دﺧﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻀﻴ ــﻖ ﺷ ــﻮارﻋﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﻤﻨ ــﺎخ ﻋﺎﺋﻖ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫أﻣﺎم ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻢ‬ ‫ا ﻣﻄ ــﺎر واﻟﻀﺒ ــﺎب‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ‪ :‬اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺆول ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻻ ﻳﻌﻠ ــﻢ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻘﺪﻣﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻔ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٢٢‬أﻟﻒ ﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ‪ ،‬وﻗ ــﺪ وﻗﻌﻨ ــﺎ ﻋﻘﻮدﻧﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ ‪ ١٥‬أﻟﻒ ﻃﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫زادت اﻟﻨﺴﺒﺔ ‪ ،٪١٠‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻧﻘﻮم ﺑﻨﻘﻞ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت‪ ،‬واﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻻ ﻳﻌﻠ ــﻢ أﻧﻨﺎ ﻧﺄﺧﺬ أﺟﺮة‬ ‫ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻋﺪد ﻣﻌﻴﻦ‪ .‬واﻟﺤﺎل ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﻮاة‬ ‫اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﻣﻨ ــﺎ ﻧﻘ ــﻞ ‪ ٧٨٠٠‬ﻃﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﺤﻦ‬

‫ﻧﻨﻘﻞ ‪ ٩٠٠٠‬ﻃﺎﻟﺒﺔ اﺟﺘﻬﺎدًا ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺔ ‪Q‬رﺿﺎء‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ واﻟﻤﺴﺆول‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﺤﺎﻓ ــﻼت ﻗ ــﺎل اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻮردﻧﺎ اﻟﺤﺎﻓﻼت ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺤﺞ ووزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻢ ﺑﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻧﺎﻓﻴًﺎ أن ﺗﻜﻮن اﻟﺤﺎﻓ ــﻼت ﻣﺘﻬﺎﻟﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻧﺤ ــﻦ ﻧﻘ ــﻮم ﺑﺼﻴﺎﻧﺔ ﺷ ــﻬﺮﻳﺔ وﺳ ــﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺤ ــﺺ اﻟﺪوري ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ ورﺷ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﻨﻘﻠﺔ ﻟ ﻋﻤﺎل اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‪ :‬ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﻋﻘﻮد ﺑﺎﻟﺒﺎﻃ ــﻦ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻼﺗﻔﺎق اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻊ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺬي ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻨﺎ ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻤﺘﻌﻬﺪﻳﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺣﺎﻓﻼﺗﻨﺎ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﺪارس اﻟﺘﻲ ﻋﺪد ﻃﺎﻟﺒﺎﺗﻬﺎ ﻗﻠﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﺣﻮادث اﻟﺤﺎﻓﻼت اﻟﻤﺘﻜﺮرة ﻗﺎل اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‪:‬‬ ‫أﻏﻠ ــﺐ اﻟﺤ ــﻮادث ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﻬ ــﻮر اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن ﺑﻌ ــﺾ اﻟ ــﻮرش اﻟﻤﻤﺘ ــﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﻄﺮق ﺗﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ اﻟﺤ ــﻮادث‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﺒﺮئ ﺳ ــﺎﺣﺔ اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ وﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻘﻮل أن ﻧﻠﻘﻲ ﺑﺎ ﺧﻄﺎء ﻛﻠﻬﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬‬

‫أﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫اﻟﺴﺎﺋﻘﻮن اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﻣﺨﺎﻳﺶ‬

‫إﺣﺪى ﺣﻮادث اﻟﻨﻘﻞ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧ ــﺮ أﻛ ــﺪ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ا‪Q‬ﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﻟﻤﺮور اﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﻨﻘﻴﺐ ﻋﺒﺪا| اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ أن أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٪٨٥‬ﻣﻦ ﺣﻮادث اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻳﺘﺴﺒﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﺳﺎﺋﻘﻮ اﻟﺤﺎﻓﻼت‪ .‬وﻗﺎل‪ :‬أﻋﺘﻘﺪ أن‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﻮاﺟﻪ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﺷﺢ اﻟﺴﺎﺋﻘﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ »رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﻋﻤﻮﻣﻲ« ﻟﻮﺟﻮد‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻻﺳﺘﺨﺮاج اﻟﺮﺧﺼﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺧﻠﻮ ﺳﺠﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻮاﺑﻖ‪ ،‬ودﻋﺎ إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أﻻ‬ ‫ﺗﺘﺮك ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﻞ‪ .‬ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﻳﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑﺎﻫﺘﻤ ــﺎم وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣ ــﻦ إدارة اﻟﻤ ــﺮور‪ ،‬وﻧﺼﺢ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﻗﺎﺋ ــﺪي اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت ﻋﻤﻮ ًﻣ ــﺎ ﺑﺘﻮﺧﻲ‬ ‫اﻟﺤ ــﺬر أﺛﻨ ــﺎء اﻟﻘﻴ ــﺎدة وﺑﺨﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﺳ ــﻢ‬ ‫ا ﻣﻄﺎر واﻟﻀﺒﺎب وﺗﻔﻘ ــﺪ ا‪Q‬ﻃﺎرات واﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت اﻟﻤﺮور‪ .‬وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻣﺨﺎﻳ ــﺶ‬ ‫أن وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻋﺘﻤ ــﺪت ﺧﻄ ــﺔ‬ ‫إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺗﻬ ــﺪف إﻟﻰ اﻻرﺗﻘ ــﺎء ﺑﺨﺪﻣﺔ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻓﻲ ﻧﻈﺮي ﻗ ــﺮار ﺣﻜﻴﻢ ﺗﺤﻘ ــﻖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫إﻳﺠﺎد وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻧﻘﻞ آﻣﻨﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت و ذات ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺟﻴ ــﺪة‪ .‬وﻟﻔ ــﺖ إﻟ ــﻰ أن ا‪Q‬دارة ﻟﻤﺴ ــﺖ ﻓﻮاﺋ ــﺪ‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﻞ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﺗﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻛﺸﺮﻳﻚ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫*¶^‪4£H&²* $c¥GK&* E 4^ ~H Ï )c |G* gI£<4K gIc¥ ~G* ,4£ ¶* g M‬‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬زاﻫﺪ ﺑﺨﺶ‬ ‫ﺗﺒﺎﻳﻨ ــﺖ آراء ﻋﺪد ﻣﻦ أوﻟﻴ ــﺎء ا ﻣﻮر‬ ‫ﺣﻴ ــﺎل ﺣﺎﻓ ــﻼت اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ أو ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﻄﻠ ــﻖ ﻋﻠﻴﻪ »اﻟﻨﺎﻗ ــﻞ ا ﻣﻴﻦ« ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة واﺗﻔ ــﻖ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠ ــﻰ أن رﻋﻮﻧﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ ﺗﻈ ــﻞ ﻛﺎﺑﻮﺳً ــﺎ ﻳﺮﻋ ــﺐ‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﺒﻴ ــﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻣﻦ أوﻟﻴﺎء ا ﻣﻮر ﻓﻀ ًﻼ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺿﻌ ــﻒ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ووﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺴﻼﻣﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻰ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟ ــﺬى أﻳ ــﺪ ﻓﻴ ــﻪ ﻓﺮﻳ ــﻖ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺎت اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ أﺑﺪى آﺧ ــﺮون ﺣﺬ ًرا‬ ‫ً‬ ‫وﺗﺤﻔﻈ ــﺎ أﻣ ًﻼ ﻓ ــﻲ اﻻرﺗﻘ ــﺎء ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﻐﻠﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻼ وﻗ ــﺎل‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﻮﻓﻲ‪ :‬ﻣﻨﺬ ا‪Q‬ﻋ ــﻼن ﻋﻦ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫وﺑﺤﻜ ــﻢ ُﺑﻌ ــﺪ ﻣﻘ ــﺮ ﻋﻤﻠ ــﻲ ﻋ ــﻦ ﻣﺪرﺳ ــﺔ‬

‫ﺑﻨﺎﺗ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﺳ ــﺠﻠﺖ ا وﻟ ــﻰ و ﺧﺬﻫ ــﺎ ﺣﻴ ًﺰا ﻛﺒﻴـ ـ ًﺮا ﻓﻲ اﻟﻄﺮق‬ ‫ﻟﻬ ــﻦ ﻓﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﺘﻮﺻﻴ ــﻞ ﺑﺎﻟﺤﺎﻓﻼت ﻣﻦ وﻣﺎﺗﺤﺪﺛ ــﻪ ﻣ ــﻦ ازدﺣ ــﺎم ﺧ ــﻼل ﻣﺮورﻫ ــﺎ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﺳ ــﺘﻤﺎرة ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﻤ ــﺎ و ّﻓ ــﺮ ﻋﻠ ــﻲ داﺧﻞ اﻟﺤﺎرات‪.‬‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻓ ــﻲ إﻳﺼﺎﻟﻬ ــﻦ ﺻﺒﺎﺣً ــﺎ‪ ،‬وﻋﻨ ــﺎء‬ ‫إﺷﻜﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻟﺨ ــﺮوج ﻣﻦ اﻟﺪوام ﻋﻨ ــﺪ اﻧﺼﺮاﻓﻬﻦ‪ .‬أﻣﺎ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا| ا ﺣﻤﺪي ﻓﻘ ــﺎل‪ :‬ﺳ ــﻴﺎرات اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫وأﻛﺪ ﻣﺼﺪر ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻏﻴﺮ ﻣﺠﻬﺰة ﺑﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ﻣﺮﻳﺤﺔ‬ ‫وﺻﻴﺎﻧﺘﻬ ــﺎ ﻏﻴ ــﺮ ﺟﻴ ــﺪة‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﻋﺪم أن اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﻠﻴ ــﻞ ﺗﺴـ ـ ّﺮب‬ ‫وﺟ ــﻮد ﻣﺮاﻗ ــﺐ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻟﻠﺴ ــﺎﺋﻖ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬وأن ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﺼﺒﺤ ــﻲ ﺑﻀ ــﺮورة وﺿﻊ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻀﺎﻋﻔ ــﺔ أﻋ ــﺪاد‬ ‫آﻟﻴﺔ ﻟﺤﺼﺮ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺸ ــﻤﻮﻻت ﺑﺎﻟﻨﻘﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺸﻤﻮﻻت ﺑﻪ ﻣﻦ )‪(٦٠٠٫٠٠٠‬‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﺑﻄﺎﻗ ــﺎت ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﻬﻦ ﻣﻨﺘﻘـ ـﺪًا ﺑﻌﺾ ﻃﺎﻟﺒﺔ إﻟﻰ )‪ (١٫٢٠٠٫٠٠٠‬ﻃﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬ﺳﺘﺠﻌﻞ‬ ‫ﺳﺎﺋﻘﻲ اﻟﺒﺎﺻﺎت واﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻓﻀﻮن أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻤﻨﻘﻮﻻت ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﺪﺧ ــﻮل ﻓ ــﻲ وﺳ ــﻂ اﻟﺤ ــﺎرات واﻻﻛﺘﻔﺎء ﺣﻮاﻟ ــﻰ )‪ ٥٠‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ(‪ .‬وﻛﺎن ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺑﺘﻨﺰﻳ ــﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﻌ ــﺎم‪ .‬اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت واﺟ ــﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ إﻟ ــﻰ ﺿ ــﺮورة اﺳ ــﺘﺒﺪال اﻟﺤﺎﻓﻼت ﻣ ــﻦ ا‪Q‬ﺷ ــﻜﺎﻻت ﺗﻜﻤﻦ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪم اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة ﺑﺄﺧ ــﺮى ﺻﻐﻴﺮة ﻧﻈـ ـ ًﺮا ﻟﺨﻄﻮرة اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟﺨﺪﻣﺎﺗﻪ ﻟﻠﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻣﺘﻌ ــﺎض اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣﻦ أوﻟﻴ ــﺎء أﻣﻮر‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻮاﻧﺐ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﺸﻐﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻟﺤﺎﻓ ــﻼت وﺟﻮدﺗﻬ ــﺎ وأﻫﻤﻴﺔ ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ﺟﻮاﻧ ــﺐ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪارس وآﻟﻴﺔ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ وﻗﺎل ﻣﺘﺎﺑﻌﻮن‪:‬‬ ‫إن اﻟﻤﺸﺮوع ﻗﺪم ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼﻗﺘﻪ ﺧﻼل اﻟـ ‪٣‬‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﻘﺎرب ﺛﻠﺚ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎم وﻳﻌﺰز اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ وﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻠﻔﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻜﻠﻔﻬﺎ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ا ﺑﺎء وا ﺳﺮ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ ﺑﻨﺎﺗﻬﻢ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ‬ ‫وإﻟﻰ اﻟﻤﺪارس وﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺣﻞ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﻤﺮورﻳﺔ واﻻزدﺣﺎم اﻟﻤﺮوري‬ ‫ﻓﻲ وﻗﺖ اﻟﺼﺒﺎح وﻓﻲ وﻗﺖ ﻋﻮدة اﻟﻄﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﺪارس‪.‬‬

‫ ‬

‫‪# 0‬‬

‫ ‪5 67‬‬

‫ "‪# " F‬‬ ‫‪F< Uk U' B‬‬

‫ ‪?" > " GH "I "#F‬‬ ‫&<{ ‪ Ne¨D*{ /‬‬ ‫‪* eH {fF&* e ¨0 ¢eFK N‬‬ ‫‪*{¨ 8 k F‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪ ©sG* ,a <K ©+‬‬ ‫*‬ ‫&<{‪ e J e £D‬‬ ‫*‬ ‫&‪ ¡¨ /4 {fF‬‬ ‫‪* ¢&T * e mH‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ §CC < ©CCj¨+{j+ ¢eF4eCC jM eCCIeF ¡CC¨ .µ* ÎFK‬‬ ‫‪ 3(* ,a G* ¡H CC G&* ¢eF ªaG*K ¢&T * {CC¨= eCC £j M{:‬‬ ‫‪ NefGe= $e¨ 7&* a < ©+{ 9 ¢K2 D ª{£ + © j M ¢eF‬‬ ‫‪ ¥zJ aCC + eCC £G CC 0&* µ ©CCIT &* iCC ¨ sG*K eCC£D{<&* µ‬‬ ‫*‪ 64aH ¡H ¤j - eH *zJ {Ma -K 2K T RF Tµ(* l*¦ CC G‬‬ ‫*‪ {mF&* l{fF i ¨ G* e G* ª3 i¨HÎCC 6µ* i¨+{jG‬‬ ‫‪ T -&* G eI&*K k T -K Neb¨CC 7 {<&* µ eI&*K 5ÎG* ¡CCH‬‬ ‫‪ eHa < ¦M l*3 © f- NiF¦s 9&* k F ©IT &* §jT 0 Neb¨ 7‬‬ ‫&‪ i 6¦j G* i 0{ G* ©D {¨f jG* ,2T eH ©D N*{ CC 8 lz1‬‬ ‫*‬ ‫‪S‬‬ ‫ ‪ © T G k G* ,a)eD ¡< ,{¨mF $e¨ 7&* {<&* k F‬‬ ‫‪ k G* ¦£ H © < fjG* a D e£G¦E&* ¨F ª42&* µ‬‬ ‫*‪ kIeF 4eCCfj1µ* §£jI* §CCjT 0 ª{CC G*K ª4eCC¨j1µ‬‬ ‫‪ e F iE4¦G* ©D ©G L$*{j- ,a G* G3K ªaG*K ,4¦ 8‬‬ ‫‪ ¡H a < T j- ¢&* gCC¨< I* iCC+ej Ge+ kCC J‬‬ ‫‪ e£D{<&* ©jG* k G* ,4¦ 8 ¥zJ kIeF H {fF&* J‬‬ ‫‪ iE4K ©D e£-a)eD ¡MKa- Ke0&* +e Ge+ k F ©jG*K‬‬ ‫*‪ ¨F {<&* µ ,a + © +eCC 8&* eH *zJK 4eCCfj1µ‬‬ ‫*&‪ ¡< he¨ G* a -&* k F ¥{Fz-&* eH *zJK © G eJ{CC D‬‬ ‫*‪ § < i¨+{ G* iCC G* CC H ©CCI{fpM eCC ¨0 iCC 64a G‬‬ ‫*‪ ¢&T e+ { CC 7&* k F a D i¨CC 64a G* i<*3(µe+ iF4eCC G‬‬ ‫‪ © £j - ¢&* aM{- §CC D&* Tµ(* ¨G ¢¦D{ ¨ G* CCG3‬‬ ‫‪ eHa < G3 kF42&* © H § D&µ* - lU {CC‬‬ ‫‪Q fR QFK l{CCf‬‬ ‫‪U QF‬‬ ‫‪P,‬‬ ‫‪ 8evCC 7&µ* CC« + 2¦CC/¦+ ,{CC‬‬ ‫ ‪H‬‬ ‫‪{CC‬‬ ‫&‪H l*3 l‬‬ ‫‪e‬‬ ‫ ‪CC/e‬‬‫‪R‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T T‬‬ ‫*‪ Ja0&* ¦ G* ©D i¨)e « G* l*¦ G* La0(µ ¡¨ +ejG‬‬ ‫‪ k 1 *{¨HeF CC 1 M {1%*K §CC D&* ¥aM ©CCD CC sM‬‬ ‫ ‪ ©I4¦ - ¦ 6 *{¨He G* -‬‬ ‫‪¢&T e+ l{ 7K § D&µ* ¡H‬‬ ‫‪T‬‬ ‫<‪ ,{¨ CC 8 Ni +e H © H Î M ¢&* ¢*aCCM{M eIeF NeCCM4e‬‬ ‫‪ P ¨ s- ©D ¦¨G* G3 ©<ef I*K © :¦G* ¦¨G* ¢&eCC +‬‬ ‫‪ e £ H k - ¨F ª42&* µ 6e T G* {<eCC H aCC 8{G‬‬ ‫‪ h{E&* §G(* i G {¨mH P + k+{J ©IT &* ¦J ¥{Fz-&* eH‬‬ ‫&‪ i¨)eCC I ¢¦ - ¢‬‬ ‫‪* 2eCC 8 T sG* $¦CC GK ¥eCC¨H ,4K2‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ *‪ ¦¨G* §CCjT 0 ¦CC G* G3 §G(* CC12&* CCG ©CCIT &* CC£ G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‪ T F g p-&* kCC F i ¨;¦G* ¡CC< nCCsfG* iCC 04 ©CCD‬‬ ‫(‪ © CC «- aE K&* i¨CC v 7 i +e H $*{/‬‬ ‫‪* gT j- Pi ¨;K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*&‪ ©)ÎH5 4¦CC£ pG* G3 ¢eF ¦CCG §jT 0 4¦CC£ pG* eCCH‬‬ ‫*‪ T;¦H §CCG(* eCC G* ©CC+ §CC£jI* CCGzG ¡CC¨ ;¦ G‬‬ ‫*&‪ µ ©jG* iF{CC G* jG ©CC 94&µ* K42efG* ©D ¨CC 74‬‬ ‫‪ ¢&T * k CC jF* N*{£/ ¨ 1&* µ ¡¨ :*¦ G* H CCHe j‬‬‫=‪ © T G ,a G* + ¢¦+e H © T 6 ©D J ¡H i¨fGe‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&<‪ a -&* k+ GzG © + © I qGe‬‬ ‫‪* ¢&e+ N*{¨1&* l{ D‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪ *¦: k s- a D i0epf+ © T H {fF&* J ¡H i :e H‬‬ ‫*‪ £+zFK CC£)e 1&* § < l¦ CC G* i¨CC 9e G* l*¦ CC G‬‬ ‫&‪ iF4e G* Ne «M&* a -‬‬ ‫‪W‬‬ ‫*‪T * k+ iMe G* ¤¨D e + ¦ G‬‬ ‫‪ i<*3(µ* M{: ¡< i£DejG*K i ¨vCC G* le +e G* ©D‬‬ ‫‪ +eCC j G* G3 iMe s+ j CC 6 CC GK iM*afG* ©CCD‬‬ ‫*‪ /{G* &* ,&*{ G* gCC E {fF&* e £M&T * Mz G* ¤G&eCC 6 ªzCCG‬‬ ‫" ‪ e ¨D eI&* ¦J *3 " ^ l*4eCC¨1 ¤CC¨D ^ gCC¨p¨G‬‬ ‫‪ iM¦<aG* le¨ j G* a0&* ©D 4eCC 7&µ ,&*{pG* k H a +‬‬ ‫‪ 4¦ - {CC¨m G* ©CCG ©CC - eCC£ GK iCC ¨ - PiF4eCC +‬‬ ‫*‪ h¦¨-¦¨G* {¨JeCC H a0&* tfCC 8&* ¢&* §G* a + e ¨D {H&µ‬‬ ‫*‪ *zJK © T G jp G if Ge+ ¡¨G¦£p G*K ¡¨£DejG‬‬ ‫‪ © I a < Nµ¦£pH a<&* G J&µ* ¦J‬‬ ‫

‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‪ U U U U UU U U U‬‬ ‫‪ !U " # U UV $% U&' W‬‬

‫‪ £ /*yHK y/&ch |H ¤ dH g M^¶* j*5*£/‬‬ ‫‪“4c hI²* ¦ 6*yF gd G” £ }M‬‬ ‫‪“ 6Y! E ”UF U[- U l "!U 4 U= mUFid.U 6#2U ?:‬‬

‫ﻛﺜﺎﻓﺔ وﻃﺮق ﺿﻴﻘﺔ أﻣﺎم ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺠﻮازات‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﻮن ﻳﺘﻨﻘﻠﻮن ﺑﻴﻦ اﻟﻜﺮاﺳﻲ‬

‫أﺣﻤﺪ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫أﺑ ــﺪى ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﺮاﺟﻌ ــﻲ ﺟ ــﻮازات اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺗﺬﻣﺮﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻏﻴ ــﺎب اﻻرﻗ ــﺎم اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺼ ــﺎﻻت اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟ ــﻮا ان ﺗﺮﺗﻴ ــﺐ اﻟ ــﺪور‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ ﻳﺘ ــﻢ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﺘﻨﻘﻞ ﺑﻴﻦ ﻛﺮاﺳ ــﻲ‬ ‫ﻣﺼﻔﻮﻓﺔ ا ﻣ ــﺮ اﻟﺬى ﻳﻌﺠﺰ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮون ﻋﻦ اﺗﻤﺎم‬ ‫ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ وأﻟﻤﺤﻮا اﻟﻰ أن ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴﻨﻴﻦ‬ ‫ﻳﺮﻓﻀ ــﻮن اﻟﺬﻫﺎب إﻟ ــﻰ دورات اﻟﻤﻴﺎه وﻳﺘﺤﻤﻠﻮن‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﺗﻀﻴ ــﻊ أدوارﻫ ــﻢ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺗﺠﻮﻟ ــﺖ‬ ‫ﺑﻜﺎﻣﻴﺮاﺗﻬ ــﺎ داﺧ ــﻞ ﻣﺒﻨ ــﻰ اﻟﺠﻮازات اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮ‬ ‫ووﻗﻔﺖ ﻋﻠﻰ آﻟﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ‪..‬‬

‫زﺟﺎﺟﺎت ﻣﻠﻘﺎه ﺑﺠﻮار ا‪.‬ﺑﻮاب‬

‫ﺻﻌﺐ وا ﺻﻌﺐ ﻋﻨﺪ اﻧﺘﻈﺎري وﻳﻀﻴﻒ ﻋﺒﺪا|‬ ‫أﺷﺠﺎر وﻣﺨﻠﻔﺎت‬ ‫اﻟﺤﺠ ــﻮري ان ﻣﻌﻈ ــﻢ وﻗ ــﺖ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﻨﻔﺪ‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻊ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺒﺼﻤ ــﺔ ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﻓ ــﻲ إﻧﻬﺎء ﻣﻌﺎﻣ ــﻼت اﻟﻤﻌﻘﺒﻴﻦ ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻧﺤﻦ وﻗﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﺼﺪﻣﺔ‪ ..‬أﺷ ــﺠﺎر ﻛﺜﻴﻔﺔ ﺗﻐﻄﻲ اﻟﻤﻜﺎن وﻣﺨﻠﻔﺎت ﻣﺴﺘﻨﻔﺪ ﻛﻠﻪ ﺑﺎﻟﺘﻨﻘﻞ ﺑﺎﻟﻜﺮاﺳﻲ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻜﺘﺐ ﻗﺪﻳﻢ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻈﻬﺮ ﺑﻮﺿﻮح أﻣﺎم‬ ‫ﻣﺒﻨ ــﻰ »اﻟﺒﺮﻧﺖ« ﻃﺒﻠﻮن ﻛﻬﺮﺑﺎء ﻣﻜﺸ ــﻮف ﻟﻢ ﻳﻼق ﺿﻴﻖ اﻟﺸﺎرع‬ ‫أي اﻫﺘﻤﺎم ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﺑﺎﻟﺠﻮازات ودورات‬ ‫ﻣﻴ ــﺎه ﺑ ــﻼ ﻧﻈﺎﻓﺔ وأﺣﻮاض ﻏﺴ ــﻴﻞ ردﻳﺌﺔ ﻻ ﺗﻠﻴﻖ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻳﻬ ــﺲ ﻳﻘﻮل ﻣﺒﻨﻲ اﻟﺠﻮازات‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻗﺪﻳ ــﻢ ﺟ ــﺪا وﺳ ــﻂ ﺣ ــﻲ ﺳ ــﻜﻨﻲ وﻻ أﺟ ــﺪ ﻣﻮﻗﻔ ــﺎ‬ ‫ﻟﺴﻴﺎرﺗﻲ ﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺠﻮازات ﻣﻦ ﻛﺜﺎﻓﺔ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫وﺿﻴ ــﻖ اﻟﺸ ــﺎرع‪ .‬وﻳﻘ ــﻮل ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺄن‬ ‫ﻧﻘﺺ ﺑﺎﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺪواﺋ ــﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ا ﺧﺮى ﺗﻘ ــﺪم ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫وﻋﻨﺪ ﺗﺠﻮل »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« داﺧﻞ ﻗﺴﻢ اﻟﻤﺸﺮوﻋﻴﺔ اﻓﻀ ــﻞ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻦ أﻣ ــﺎ اﻟﺠﻮازات ﻓﺤﺪث وﻻ‬ ‫وﺟﺪﻧ ــﺎ أﻧﻬ ــﺎ ﺻﺎﻟ ــﺔ ﻻ ﺗﻜﻔ ــﻲ ﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻋﺸ ــﺮة‬ ‫أﺷ ــﺨﺎص وأﻣﺎﻣﻬﺎ ﻣﻜﺘ ــﺐ ﺻﻐﻴﺮ ﺑﻬ ــﺎ اﺛﻨﺎن ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ اﻟﺠ ــﻮازات ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻘﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻮﻇﻔﺘﺎن وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ وﺻﺎﻟﻪ ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ‪ ٤*٤‬ﻳﻘﺴﻤﻬﻢ ﻟﻮح‬ ‫ﺧﺸﺒﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻜﺘﺐ واﻟﺼﺎﻟﺔ ﻻ ﺗﻜﻔﻲ ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺿﻴﻖ اﻟﻤﻜﺎن‪.‬‬ ‫اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ا‪Q‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﺑﺠ ــﻮازات ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة اﻟﻤﻘﺪم ﻫﺸ ــﺎم اﻟﺮدادي ﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻣﺎذا ﻗﺎل اﻟﻤﻮاﻃﻨﻮن؟‬ ‫إن اﻟﺠ ــﻮازات ﺣﺮﻳﺼ ــﺔ ﻛﻞ اﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻪ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﺗﺴ ــﻬﻴﻞ ﻛﺎﻓﻪ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا| اﻟﺤﺠ ــﻮري ﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﺠ ــﻮازات‬ ‫إﺟﺮاءاﺗﻬ ــﻢ ﻛﻤﺎ أﻧﻬ ــﺎ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ا ﺑ ــﻮاب ﻟﺘﻠﻘﻲ‬ ‫ﺧﺼﺼ ــﺖ ﺟ ــﺰءًا ﻣ ــﻦ اﻟﺼﺎﻟ ــﺔ ﺑﺄرﻗ ــﺎم واﻟﺠ ــﺰء‬ ‫أي اﺳﺘﻔﺴ ــﺎرات ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ أو اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻤﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺼﺎﻟﺔ اﻟﺘﻨﻘﻞ ﺑﺎﻟﻜﺮاﺳ ــﻲ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬ ــﺎ ﻋﺒ ــﺮ ﻣﻮاﻗ ــﻊ ا‪Q‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻤﺎذا ﻻ ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨﺎك ارﺗﻘﺎء وﺗﻄ ــﻮر ﺑﺎﻟﺠﻮازات‬ ‫وﻋ ــﻦ ﺻﺎﻟ ــﺔ ا ﺟ ــﺮاء اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ واﻟﺘﻨﻘ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺑﺎﻗﻲ ا‪Q‬دارات اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻴﻖ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫اﻟﻜﺮاﺳ ــﻲ ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻫﻨﺎك أرﻗ ــﺎم ﻳﺘﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﺳ ــﺤﺐ رﻗ ــﻢ واﻻﻧﺘﻈ ــﺎر وﻻ اﻛ ــﻮن ﻣﺮﺗﺒﻄﺎ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺮﺳ ــﻲ‪ .‬وﻳﻘ ــﻮل ﻋﺒ ــﺪا| ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫ﻟﻠﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠ ــﻰ وﻗﺘﻬ ــﻢ واﻟﺘﻨﻘﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻜﺮاﺳ ــﻲ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻮزﻳ ــﻊ أرﻗﺎم داﺧ ــﻞ اﻟﺼﺎﻟﺔ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﻌﺮف‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﻮﺟﻮد وﻻ ﻧﻌﻠﻢ ﻋﻨﻪ ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫ﻛﻞ ذي ﺷ ــﺨﺺ دوره ﻓﻴﻘ ــﻮل اﻧﺘﻈ ــﺎري ﻫﻨ ــﺎ ﻻ‬ ‫اﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺎﻋﺘﻴﻦ واﻟﺘﻨﻘ ــﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻜﺮاﺳ ــﻲ اﻣﺮ‬

‫ﻣﻐﺎﺳﻞ ﺗﺤﺘﺎج ﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬

‫ﻃﺎﺑﻠﻮن اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﻟﻌﺎري‬

‫ﺣﺮج ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻘﻮل أن اﺗﻨﻘﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻜﺮاﺳ ــﻲ اﻟﻤﻌﻘ ــﻮل أن ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻲ ﻣﻮﻇ ــﻒ أوراﻗﺎ وﺑﻌﺪ ان‬ ‫أرﻫ ــﻖ ﻧﻔﺴ ــﻲ واﺣﻀﺮﻫ ــﺎ ﻳﺮﻓﻀﻬﺎ ﺑﻌ ــﺪم ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫‪Q‬ﻧﻬﺎء ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻲ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ اﻟﺤﻀﺎري‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻮازات ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻃﻠﺒﺎت ﺗﺮﻫﻖ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫ﺷﻴﻚ ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ اﻟﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻃﻼل اﻟﺮﺷ ــﻴﺪ ﻳﻘﻮل ﺑﺄﻧﻪ ﻟﺪﻳﻪ ﻋﻤﺎﻟﺔ وﻳﺮﻏﺐ‬ ‫ﺑﻨﻘ ــﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺆﺳﺴ ــﺘﻪ وإﻧﻪ ﻳﺸ ــﺘﻜﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﻢ ﺳ ــﺎﻟﻢ ﺣﻀﻴ ــﺾ اﻟﺤﺠﻴﻠﻲ ﻳﻘ ــﻮل ﺑﺄن‬ ‫ﻛﺜﺮة ﻃﻠﺒﺎت اﻟﺠﻮازات ﻣﻦ ﺧﻄﺎب ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺳﺴ ــﺔ ﻃﻠﺒﺎت اﻟﺠﻮازات اﺻﺒﺤﺖ ﺗﻌﺠﻴﺰﻳﺔ وأﻧﻪ ﺑﺎﻟﻌﺎدة‬ ‫وﻣﻦ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺠﻬﺎت وﺗﺼﺪﻳﻖ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻛﺎن ﻳﺴﺪد اﺟﺮاءات ﺗﺠﺪﻳﺪ إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﺰارع‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ وﺑﻌ ــﺪ ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻟﺠ ــﻮازات وإﺣﻀ ــﺎر ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺼﺮاﻓﺔ وا ن ﻃﻠﺒﻮا ﻣﻨﻲ اﻟﺠﻮازات‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺎت ﻳﺆﻛﺪ ﻟﻪ اﻟﻤﻮﻇﻒ ﺑﺄﻧﻪ ﻻ ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻠﺨﻄﺎب ﺷ ــﻴﻚ وﻳﻘ ــﻮل ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺛﺎﻧﻲ ﻣ ــﺮة ﻳﺪﺧ ــﻞ ﻟﻠﺠﻮازات‬ ‫ﻓﻴﻘ ــﻮل اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻃﻼل ﻟﻤﺎذا ﻻ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺗﻨﻈﻴﻢ وﻻ ﻳﻌ ــﺮف أﻳ ــﻦ ﻳﺬﻫ ــﺐ؟ وﺷ ــﺎرﻛﻪ اﻟﻌﻢ ﺳ ــﺎﻟﻢ أﻧﺎ‬ ‫وﺗﺄﻛﻴ ــﺪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠ ــﻮازات ﺑﻄﻠﺒﺎﺗﻬ ــﻢ ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ رﺟﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺎﻟﺴ ــﻦ وﺑﻌﺪ اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ وزﺣﻤﺔ اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺠ ــﻮازات ﻣﺮﻫﻘ ــﺔ ﻟ ــﻲ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻘ ــﻮل ﻋﺒﺪا|‬ ‫اﻟﺠﺎﺑ ــﺮي ﻟﻤ ــﺎذا ﻻ ﻳﻜ ــﻮن ﺳ ــﺪاد ﺗﺠﺪﻳ ــﺪ إﻗﺎﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺰارع ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺼﺮاف أﺳﻮة ﺑﻐﻴﺮﻫﺎ ﻓﻠﻴﺲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻘ ــﻮل أن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﺴ ــﺪاد ﺑﺸ ــﻴﻚ وﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﻬﻦ ا ﺧﺮى ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺼﺮاﻓﺔ‪.‬‬

‫*‪ $*y/(²* gGc 8 ¤D c05 ² §2*2yG‬‬ ‫*‪cNdMyE j*5*£n G ^M^/ ¤ dHK My |G‬‬

‫اﻟﺒﺼﻤﺔ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﺑﻜﺎﻣﻞ ﺗﺠﻬﻴﺰاﺗﻪ وﺣﻮل وﺟﻮد‬ ‫أﺷﺠﺎر ﻓﺎ ﺷﺠﺎر ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ وﻛﻤﺎ ﺗﻌﻠﻢ ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﻗﺺ أﺷ ــﺠﺎر‬ ‫أو ﻋﻤ ــﻞ إﺣﺪاﺛ ــﺎت ﺑﺎﻟﻤﺒﻨ ــﻰ؛ ﻧ ــﻪ ﻣﺴ ــﺘﺄﺟﺮ‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻣﺒﻨﻰ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻠﺠﻮازات ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻻﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﻟ ــﻪ ﻗﺮﻳ ًﺒ ــﺎ‪ ،‬واﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟ ــﻪ ‪ ١٧‬ﻋﺎﻣًﺎ وﻓﺮق‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﻮﻓﻴﺮ أﻓﻀﻞ ﺳﺒﻞ‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﻪ ﻟﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﻬﻴ ًﺌﺎ ن ﺗﻜﻮن إدارة ﻳﺮاﺟﻌﻬﺎ ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫آﻻف اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ وﺗﺤﺎول إدارة اﻟﺠﻮازات أن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻣﻮزﻋﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﻨﻰ ﻛﻠﻪ ﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻻﻧﺴﻴﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫راق‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ ٍ‬ ‫ﻣﺎﺟ ــﺪ ﻣﺼﻠ ــﺢ اﻟﻌﻮﻓ ــﻲ ﻳﻘ ــﻮل إن اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ‬ ‫داﺧ ــﻞ ﺷ ــﻌﺒﺔ ﺟ ــﻮازات اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺗﻌﺎﻣﻞ راق‬ ‫ﺟﺪا وﻳﺸ ــﺎرﻛﻪ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﺄﻧﻪ ﺗ ــﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺟﻮاز ﺳ ــﻔﺮه ﺧ ــﻼل ‪ ٢٠‬دﻗﻴﻘ ــﺔ وأﻧﻪ ﻟﻘ ــﻲ ﺗﻌﺎﻣﻼ‬ ‫راﻗﻴ ــﺎ وأن ﻣ ــﻦ ﻳﺨ ــﺪم اﻟﺼﺎﻟﺔ ﻛﺎن ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸ ــﻌﺒﺔ‬ ‫ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬وﻳﺸﺎرﻛﻪ ﺳﻮﻳﻠﻢ ﺳﻨﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪي‬ ‫ﺑ ــﺄن ﺗﺠﺪﻳ ــﺪ ﺟ ــﻮاز ﺳ ــﻔﺮه ﻛﺎن إﻧﺠ ــﺎزا ﻻ ﻳﻌﻠ ــﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻧﻪ ﺗ ــﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣ ــﻦ إﺟﺮاءاﺗﻪ ﺑﺨ ــﻼل رﺑﻊ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺔ‪ .‬وﻳﻘﻮل ﺿﻴﺎء اﻟﺪﻳﻦ ﻣﻘﻴﻢ ﻋﺮﺑﻲ ﺑﺄن ﻗﺴﻢ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﻴﺔ اﻟﻘﺪوم ﺑﺎﻟﺠﻮازات ﻛﺎن ﻣﻤﺘﺎزا وﻳﻘﻮل‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﻤﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻓ ــﻮق اﻟﻮﺻ ــﻒ واﻟﻤﻮﻇﻔﻮن‬ ‫ﻳﺘﻌﺎﻣﻠﻮن ﻣﻌﻪ ﺑﺎﺣﺘﺮام‪.‬‬

‫‪ *4^³* ¤ < ¥ | G* y }IK ¦ » ud:K g Gc¼ gGc < £¿ Ë+ 2c D‬‬ ‫‪ M2 U -i U M9UF U' E"U U` ' .U“ ' ”U 6" 2‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬زاﻫﺪ ﺑﺨﺶ‬

‫داﺧ ــﻞ »اﻟﻔﻨ ــﺪق اﻟﻤﺼﻐ ــﺮ وا ﺧﻴ ــﺮ‬ ‫ﻳﻄﺒ ــﺦ »اﻟﺴ ــﻤﻚ اﻟﺨﺎﻳ ــﺲ« ﻓ ــﻲ ﺑﻬ ــﻮ‬ ‫اﻟﻔﻨﺪق وﻳﻘﻮم ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺰاﺋﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ ﻏﺮﻓ ــﺔ ﻟﻴﺮﺗﺎح ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﺐ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺑﺬﻟﻪ إﺛﺮ ﻗﺪوﻣ ــﻪ ﻣﻦ ﺑﻠﺪه ﻟﻴﺘﺮك‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻚ وﻳﺼﻌﺪ ﻣﻌ ــﻪ ﺣﺎﻣ ـ ًـﻼ ﻣﻔﺘﺎﺣً ﺎ‬ ‫وﻃ ــﻮال ﺧﻄﻮاﺗ ــﻪ ﻳﺰﻳﺢ )اﻟﺴ ــﺮاوﻳﻞ‬ ‫واﻟﻔﻨﺎﻳﻞ( اﻟﻤﻌﻠﻘﺔ ﺑﻤﺴ ــﻤﺎر ﻣﻦ ﺟﺪار‬ ‫‪ ١‬إﻟﻰ ﺟﺪار ‪.٢‬‬

‫وﺟﻬﺎن ﻣﺘﻨﺎﻗﻀﺎن ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﺣﺪة‬ ‫ﻓﻔ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة وﺗﺤﺪﻳـ ـﺪًا ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺤ ــﺮم‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺗﻨﺒﻬﺮ ﻟﻠﻔﻨﺎدق اﻟﻔﺎرﻫﺔ‬ ‫ذات اﻟﻨﺠ ــﻮم اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ أو ﻣ ــﺎ ﻳﺰﻳ ــﺪ‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻤﺜﺎﻟ ــﻲ وﻃﺮق )اﻟﻤﺸ ــﺎة(‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤﺠ ــﺎج‬ ‫واﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ »‪ «٤٠‬ﻣﺘﺮ ًا أو رﺑﻤﺎ‬ ‫أﻗ ــﻞ ﻳﺒ ــﺪو »اﻟﺤ ــﺎل ﻏﻴﺮ اﻟﺤ ــﺎل« ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻈﻬ ــﺮ ﻓﻨ ــﺎدق ﻣﻨﺰوﻋﺔ اﻟﻨﺠ ــﻮم ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻌﻤﺎﻟ ــﺔ »ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ« وﺗﻨﺘﻬ ــﺞ أﺳ ــﻠﻮب‬ ‫»اﻟﻄﺒﺦ اﻟﻤﺤﻠﻲ« وﻧﺸ ــﺮ اﻟﻐﺴ ــﻴﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﺪران‪.‬‬ ‫»ﻛﺎﻣﻴ ــﺮا اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺗﺠﻮﻟ ــﺖ‬ ‫ورﺻﺪﺗﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤ ــﺔ واﻟﺼﻮرة ووﻗﻔﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪Q‬ﻫﻤﺎل اﻟﻐﺮﻳﺐ اﻟﺬي ﺗﻌﻴﺸﻪ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪور اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ووﻗﻔﺖ ﻋﻠﻰ ‪ ٣‬ﻣﺸﺎﻫﺪ‬ ‫ﻫﻲ ا ﻏﺮب وا ﻛﺜﺮ دﻫﺸﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻳﺘﺠﻠﻰ ﻓﻲ ﺳﺆاﻟﻨﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻌﺮ »اﻟﻐﺮﻓﺔ« وﺗﺼﺮﻳ ــﺢ اﻟﻔﻨﺪق‬ ‫ﻓﺄﺟﺎﺑﻨ ــﺎ اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ ﺑ ـ ـ ‪ ٧٠‬رﻳ ــﺎ ًﻻ‬ ‫واﻟﻔﻨ ــﺪق ﻣ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ‪) ..‬ﺗﺒﻐﻰ‬ ‫‪ (ok‬ﻣ ــﺎ ﺗﺒﻐ ــﻰ )رووووه( وﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ‬ ‫ﺗﺮﻛﻨ ــﺎ اﻟﻤ ــﻜﺎن واﻟﺪﻫﺸ ــﺔ ﺗﻌﺘ ــﺮي‬ ‫ﻣﻼﻣﺤﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻋﺒ ــﺚ اﻟﻔﻨ ــﺎدق ﻣﻨﺰوﻋﺔ‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم واﻟﺘﻲ اﺧﺘ ــﺎرت ﻣﻜﺎ ًﻧﺎ ﻣﻨﺰوﻳًﺎ‬ ‫ﻟﺘﻤﺎرس ﻧﺸﺎﻃﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﺤﻠﻮ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺳﻤﻚ ﺧﺎﻳﺲ‬

‫اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﻣﺴﺆول واﻓﺪ ﻳﻌﺪ ا ول وا ﺧﻴﺮ‬

‫ﻏﺮﻓﺔ ﻟ ﻳﺠﺎر‬

‫رﺻﺪﻧﺎ ﻛﻴﺴً ﺎ أزرق ﺑﺪاﺧﻠﻪ )ﻟﺤﻢ(‬

‫واﻟﺪم ﻳﻐﻄﻲ أﻃﺮاﻓﻪ‪ ،‬ﺳﺄﻟﻨﺎ ﺣﺎﻣﻠﻪ‬ ‫اﻟﻮاﻓ ــﺪ ﻓﻘ ــﺎل‪ :‬أﻗ ــﻮم ﺑﺒﻴ ــﻊ اﻟﻠﺤ ــﻢ‬ ‫ﻳﻮﻣ ًﻴ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺠﺎج‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن دﺧﻠﻪ اﻟﻴﻮﻣﻲ ‪ ٧٠٠‬رﻳﺎل‪ ..‬ﻓﺠﺄة‬ ‫وﺑ ــﻼ ﻣﻘﺪﻣﺎت ﻫ ــﺮب اﻟﻮاﻓﺪ ﺑﻜﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺤﻢ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺷ ــﺎﻫﺪ ﺳﻴﺎرة ﺷﺒﻴﻬﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﻴﺎرة اﻟﻮاﻓﺪﻳ ــﻦ‪ ..‬اﻟﻐﺮﻳ ــﺐ أن‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺳﻴﺎرة اﻟﺠﻮازات‬ ‫ﺑﻞ ﺳ ــﻴﺎرة )ﺳ ــﺎﻫﺮ( وﻟﻜﻦ ﻛﻠﺘﺎﻫﻤﺎ‬ ‫ﺗﻔﺰع اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻳﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻗﻤﻘﻤﺠﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻓ ــﺮع وزارة اﻟﺘﺠﺎرة ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ :‬إن ﻓﻨ ــﺎدق‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ ﺗﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ‪ ،‬وﻓﻴﻬﺎ ﻓﻨﺎدق ﺧﻤﺴ ــﺔ‬ ‫ﻧﺠ ــﻮم وﻓﻴﻬ ــﺎ دون ذﻟ ــﻚ‪ ،‬وﻫ ــﻢ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺣﺴ ــﺐ ﻟﻮاﺋ ــﺢ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‪،‬‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻓ ــﺮع اﻟ ــﻮزارة ﻧﻘ ــﻮم‬ ‫ﻫ ــﺬه ا ﻳ ــﺎم ﺑﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺤﻼت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ وﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ ا ﺳ ــﻌﺎر ﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻔﻨﺎدق‪.‬‬

‫ﻋﻤﺎﻟﺔ ﺗﺘﺠﻤﻊ ﺑﺄﺣﺪ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ‬

‫ﻣﻄﺎﺑﺦ ﺗﻔﺘﻘﺮ ﻟﻠﻨﻈﺎﻓﻪ‬

‫

‬

‫ ‬

‫) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫‪« ' » /‬‬ ‫‪Rm ! bE*.‬‬ ‫‪n 5 67 Y‬‬ ‫ ‪o‬‬

‫‪ gqDc ¶* c < Ï+ gMy 6 jc 9Kc H‬‬ ‫‪,£ ´* fcq 8&² gM£GK&²*K y)c G* 6*y0K‬‬

‫ﺳﻌﺪ اﻟﻌﻨﻴﻨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة ‪:‬‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺴﻴﺮي‬ ‫ﻻ ﻳ ــﺰال اﻟﺒﻌ ــﻮض وﻣﺨ ــﺎوف‬ ‫اﻻﻣ ــﺮاض اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻨﻘﻠﻬﺎ ﻳﻤﺜ ــﻞ اﻟﺼﺪاع‬ ‫اﻟﻤﺰﻣﻦ ﻟﺴ ــﺎﻛﻨﻲ أﺣﻴﺎء ﺟﺪة ‪ -‬ﺷ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ او ﺟﻨﻮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ا ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺣ ــﺮك‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺠﻮﻟﺘﻬﺎ ﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻋ ــﻦ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟ ــﺮش ﺷ ــﺮق‬ ‫ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﺑﺮﻳﻤ ــﺎن واﻟﺬي ﺗﻨﻄﻠ ــﻖ ﻣﻦ اﻣﺎم‬ ‫ﺑﻮاﺑﺘﻬ ــﺎ ﻋﺮﺑ ــﺎت اﻟﺮش‪ ..‬ﻣﻮﻗ ــﻊ ﻣﺠﻬﺰ‬ ‫وﻣﻨﻈ ــﻢ ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ أﺣ ــﺪث اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺮش ﻓﻤ ــﻦ داﺧﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻳﺘﺄﻛﺪ ﻟ ــﻚ ان ﻣﺮﻛﺒﺎت ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺤﺠ ــﻢ وﻋﻤﺎﻟ ــﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﻌﺪد ﻗ ــﺎدرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﺘﻚ ﺑﺎﻟﺒﻌﻮض اﻟﻤﺰﻋﺞ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن ﺣﺠﻢ‬ ‫ﺟﺤﺎﻓﻠﻪ اﻟﻐﺎزﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ ا وﻟﻲ‬

‫اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ ﻣﻨﻬ ــﺎ وﻳﺘﺠ ــﻪ إﻟ ــﻰ ﺑﻮاﺑﺘﻬﺎ ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﺰل أﺣﺪﻫﻢ وﺑﻴﺪه ﺟﻬﺎز اﻟﺮش اﻟﻴﺪوي‬ ‫وﻳﻘ ــﻮم اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ ﺑﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﺴ ــﻴﺎرة‬ ‫وﺟﻬﺎز اﻟ ــﺮش اﻟﺬي ﻓ ــﻲ داﺧﻠﻬﺎ ﻟﻴﻐﺮق‬ ‫ﺟﻨﺒﺎﺗﻬ ــﺎ ﺑﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟ ــﺮش دون ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﻳﺘﺠ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﻲ ذاﺗﻪ وﻟﻜﻦ ﺑﻤﺴ ــﺎﻓﺔ‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ وﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻠﻞ‬ ‫وﻳﺘﻮﻗ ــﻒ ﻟﺪﻗﺎﺋ ــﻖ وﻋﻨ ــﺪ ﻣﺸ ــﺎﻫﺪﺗﻪ ﻟﻨﺎ‬ ‫وﻋ ــﺮف ﺑﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ﻗﺎم ﺑﺘﺸ ــﻐﻴﻞ‬ ‫ﺟﻬ ــﺎز اﻟ ــﺮش ﺣ ــﻮل ﺟﻨﺒﺎت ﻫ ــﺬه اﻟﻔﻠﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﺣﺘﻰ دﺧﻞ أذان ﺻﻼة اﻟﻤﻐﺮب‪.‬‬

‫ﺳﻴﺎرات اﻟﺮش اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟ‪X‬ﻣﺎﻧﺔ‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ﻣﻮﻋﺪﻧﺎ‬ ‫اﺗﺠﻬﻨ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻧﻔ ــﺲ ﻣﻮﻗ ــﻊ ﺗﺠﻤ ــﻊ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرات اﻟ ــﺮش ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻳﻤ ــﺎن وﺗﺒﻌﻨ ــﺎ‬ ‫إﺣ ــﺪى اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﺘ ــﻲ اﺗﺠﻬ ــﺖ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﺛﻢ إﻟ ــﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻄﺎر‬ ‫ﻟﺘﺘﺠ ــﻪ ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺎرع ﻗﺮﻳ ــﺶ‬ ‫ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه اﻟﻐ ــﺮب ﺛ ــﻢ إﻟ ــﻰ ﺣﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ وﺗﺘﻮﻗ ــﻒ ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ‬ ‫إﺣ ــﺪى اﻟﻔﻠﻞ ﻓﻲ اﻟﺤ ــﻲ ﻟﻴﻨﺰل‬ ‫ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺔ وﻳﺘﺠﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺣ ــﺎرس اﻟﻔﻴﻠﻼ ﺛ ــﻢ ﻳﻌﻮد‬ ‫وﻧ ــﺰل اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺔ ﺑ ــﺎدوات اﻟﺮش ﻟﻴﺪﺧ ــﻞ اﻻول‬ ‫وﻳﻘﻮم اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﻬﻴﺰ ﺟﻬﺎز‬ ‫اﻟ ــﺮش اﻟﻀﺒﺎﺑﻲ اﻟﺒﺎﻋ ــﺚ ﻟﻠﺪﺧﺎن وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﺎ إن ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ﺑﺎب اﻟﻔﻴﻠﻼ إﻻ وﻳﺘﻮﻗﻒ‬ ‫وﻳﻨﺰل اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺎﻟﺮش‪ ،‬ﻟﻴﻌﻮد‬ ‫ﺑﻪ ﻣﺮة إﺧﺮى إﻟﻰ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ دون أن ﻧﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﺎﻫﻮ اﻟﺴﺒﺐ‪.‬‬

‫اﻻﻧﻄﻼﻗ ــﺔ ﻣﻦ ﺣ ــﻲ ﺑﺮﻳﻤ ــﺎن ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻧﺘﻈﺮﻧ ــﺎ ﺧﺮوج ﺳ ــﻴﺎرات اﻟ ــﺮش اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﻤ ــﻞ ﺷ ــﻌﺎر ا ﻣﺎﻧﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻮﺿﻬﺎ اﻟﻤﺘﺴ ــﻊ ﺟﻬﺎز اﻟﺮش‬ ‫»اﻟﻀﺒﺎﺑ ــﻲ« ﺳ ــﺮﻧﺎ ﺧﻠﻔﻬ ــﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﺗﻮﺟﻬﻨﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﺷﺎرع ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ وﻣﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﻟﻰ ﻛﻮﺑﺮي ﺷ ــﺎرع اﻟﺴﺘﻴﻦ ﻣﻊ‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ اﻟ ــﻰ ان وﺻﻠﻨ ــﺎ اﻟﻰ‬ ‫ﺣﻲ اﻟﺸﺮﻓﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﻮﻗﻔﺖ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ أﻣﺎم‬ ‫إﺣﺪى اﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﻧﺰل اﻟﺴﺎﺋﻖ‬ ‫ودﺧ ــﻞ ﻓﻲ داﺧﻞ ﻫﺬه اﻟﺪاﺋﺮة وﻋﺎد ﻣﺮة‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻟﻴﻔﺘ ــﺢ ﻟﻪ اﻟﺒﺎب ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺼﺮاﻋﻴﻪ‬ ‫ﻟﺘﺒ ــﺪأ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺮش ﻓﻲ داﺧﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ وﻧﺸ ــﺎﻫﺪ ﻛﺜﺎﻓ ــﺔ اﻟﺪﺧ ــﺎن ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻇﻨﻨ ــﺎ أن ﻫﻨ ــﺎك ﺣﺮﻳﻘﺎ اﻧﺪﻟ ــﻊ ﻓﻲ داﺧﻞ‬ ‫ﻫﺬه ا‪Q‬دارة‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺧﺮج ﻋﻤﺎل اﻟﺮش‬ ‫ﺑﺴ ــﻴﺎراﺗﻬﻢ ﻟﻴﻘﻮﻣ ــﻮا ﺑﻤﻮاﺻﻠ ــﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﺳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟ ــﺮش ﺣﻮل ﻫ ــﺬه ا‪Q‬دارة ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺎرج‬ ‫أﺛﻨ ــﺎء وﻗ ــﻮف اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺔ ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ‬ ‫»ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﺴ ــﻮر« ﺛﻢ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﺮش‪ ..‬ﻛﻨﺎ‬ ‫ﻧﺘﺨﻴﻞ ان اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ﺳ ــﺘﻮاﺻﻞ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﻔﻴﻠ ــﻼ رأﻳﻨﺎ ﻋﺪدا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﺣ ــﺮاس اﻟﻌﻤﺎﺋﺮ واﻟﻔﻠﻞ اﻟﻤﺠﺎورة ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺑﻘﻴﺔ ﺣﻰ اﻟﺸﺮﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﺴ ــﺒﻨﺎ ان اﻟﺤ ــﻲ ﺳﻴﺸ ــﻬﺪ ﻋﻤﻠﻴﺔ رش‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﺎﻟﻼﺳﻒ ﺗﺤﺮﻛﺖ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮوج اﻟﻤﻔﺎﺟﻰء‬ ‫دون ان ﺗﻔﻌ ــﻞ ﺷ ــﻴﺌﺎ اﻟﻰ ﺣﻲ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‬ ‫ذﻫﻠﻨ ــﺎ ﺣﻘﺎ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺑﺪأت اﻟﺴ ــﻴﺎرة إﻟ ــﻲ ﺣﻲ اﻟﺨﺎﻟﺪﻳﺔ ﺛ ــﻢ ﻳﻨﺰل أﺣﺪ اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫ﺗﺘﺤ ــﺮك ﺑﺎﺗﺠﺎه ﺷ ــﺎرع ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ دون ﺑﺠﻬ ــﺎز اﻟ ــﺮش ﺑﺠ ــﻮار إﺣ ــﺪى اﻟﻔﻠ ــﻞ‬ ‫أن ﻳﻘﻮم ﺑﺄي ﻋﻤﻠﻴﺔ رش ﻋﺪا اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻜﻤﻞ اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ وﻣﺴﺎﻋﺪه اﻟﻤﺴﻴﺮة إﻟﻲ‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ ﻻزﻟﻨﺎ ﻧﺴ ــﻴﺮ ﺧﻠﻔﻬ ــﺎ ﻟﺘﺘﺠﻪ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ ﻣﻦ اﻟﺤ ــﻲ‪ ...‬اﻧﺘﻬﺖ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫ﺣﻲ اﻟﺤﻤﺮاء وﻣﻦ ﺑﻌﺪ إﻟﻰ إﺣﺪى اﻟﻔﻠﻞ اﻟﻤﺤﻴ ّﺮة وﺑﻘﻰ اﻟﺴﺆال‪ ..‬اﻳﻦ اﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻴﻂ ﺑﻬﺎ ﺻﺒﺎت ﺧﺮﺳﺎﻧﻴﺔ ﻟﻴﻨﺰل واﻳﻦ اﻟﺮش؟‬

‫ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺑﺎﻟﻔﻴﺪﻳﻮ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ )‬

‫ ‪5 67‬‬

‫‪$‬‬

‫( ا ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬

‫‪ £FyqhM gqDc ¶* c < £ :*£H‬‬ ‫‪cH^ H D^G*K “ }¥ }tdG*”C+‬‬ ‫وﺻﻒ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت رش اﻟﺒﻌﻮض ﻓﻰ ا ﺣﻴﺎء ﺑﻌﺪﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟﺠ ــﺪوى وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺣ ــﻰ‬ ‫اﻟﺮﺑ ــﻮة‪ :‬إﻧﻨ ــﺎ ﻧﻌﻄﻲ ﻋﻤ ــﺎل اﻟ ــﺮش ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻗﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎزل وأﺿﺎف أن ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ رﻳﺎ ًﻻ دﻓﻌﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺳﺄﻟﻨﻲ اﻟﻌﺎﻣﻞ‪ :‬ﻫﻞ ﺗﺮﻳﺪﻧﻲ أن ﻧﺮش‬ ‫ﻟ ــﻚ اﻟﻤﻨ ــﺰل وﺗﻌﻄﻴﻨ ــﻲ ﻣﺒﻠ ًﻐ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺎل؟‬ ‫ﻓﺄﻋﻄﻴﺘﻬ ــﻢ ‪ ٢٠‬رﻳﺎ ًﻻ ﻟﻴﺒﺪأوا ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺮش‬ ‫ـﺎن ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﺷ ــﻘﻖ اﻟﻤﻨ ــﺰل‬ ‫ﺑﺈﺧ ــﻼص وﺗﻔ ـ ٍ‬ ‫اﻟﻤﻜﻮن ﻣﻦ دورﻳ ــﻦ وﻣﻠﺤﻖ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬ﻣﺮ اﻟﻌﻤﺎل ﻣﻦ أﻣﺎم اﻟﻤﻨﺰل دون أن‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻔﻮا وﻋﻨﺪ ﻧﺪاﺋ ــﻲ ﻟﻬﻢ ﺗﻮﻗﻔﻮا وﻃﻠﺒﺖ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ اﻟ ــﺮش وأﻋﻄﻴﺘﻬ ــﻢ ﻋﺸ ــﺮة رﻳﺎﻻت؛‬ ‫ﻟﻴﻘ ــﻮم ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺑﺈﻧ ــﺰال اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻴ ــﺪوي‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺎﻟﻀﺒ ــﺎب وﻟﺘﺒﺪأ ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮش اﻟﺘﻲ ﻧﻔﺘﻘﺪﻫﺎ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا ﺣﻴﺎن‪،‬‬ ‫وﺷ ــﺎرﻛﻬﻢ اﻟﺮأي اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻮاد ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻜﺎن ﻗﻮﻳﺰة ﻗﺎﺋ ًﻼ‪ :‬أﺗﻌﺠﺐ ﻣﻦ ﻃﻠﺐ اﻟﻤﺎل‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻤﻬﻤﺔ اﻟﺮش وﻗﻠﺖُ ﻓﻲ ﻧﻔﺴ ــﻲ‪ :‬ﻫﻞ‬ ‫ﻫﻮ ﻣﻦ ﺑﺎب اﻻﺳﺘﺤﻘﺎق أم اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻟﻬﻢ؟‪.‬‬

‫‪“gqDc ¶*” g¥n¥-*È 6* x¥ - g +chH MyD c H‬‬

‫* ﺗﺄﻫﻴﻞ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺸﺮف واﻟﺴﺎﺋﻘﻴﻦ واﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ ا داء‬ ‫* اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺰام اﻟﻤﺸﺮف ﺑﺎﻟﻤﺴﺎر اﻟﻴﻮﻣﻲ ﻟﻠﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰة واﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫* ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻨﻘﺎط ا‪Q‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻮﺻﻒ اﻟﺤﻘﻠﻲ ﻓﻲ ﻧﻤﻮذج اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻴﻮﻣﻲ وﺗﻔﺮﻳﻐﻬﺎ‬ ‫* ﻋﻤﻞ ﻣﺴﺢ ﻣﻴﺪاﻧﻲ ﺑﻤﺴﺎﻓﺔ ﻗﻄﺮﻫﺎ ‪١٥٠‬م ﻣﻦ ﻣﺼﺪر ا‪Q‬ﺻﺎﺑﺔ ﻻﺳﺘﻜﺸﺎف ﺑﺆر اﻟﺘﻮاﻟﺪ‬ ‫* ﺗﻘﻴﻴﻢ أﺳﺒﻮﻋﻲ ﻟﻤﻬﺎم اﻟﻤﺸﺮف ﻣﻊ اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ وا‪Q‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬

‫*‪ dE $c¥0&²* f£¿ ¦ |F^G‬‬ ‫*‪ -c }¶* ^ h |IK Ky }G‬‬ ‫‪ $c }I(²* i­ Ãcd¶*K‬‬ ‫أوﺿﺢ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ وﻛﻴﻞ ا ﻣﻴﻦ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆول؟‬ ‫وا زﻣ ــﺎت واﻟﻄ ــﻮارئ ﺑﺄﻣﺎﻧ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﻓﻬ ــﺪ‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆول ﻋ ــﻦ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟ ــﺮش‬ ‫اﻟﺪﻛﺴ ــﻲ أﻧ ــﻪ ﻳﺘﻢ اﻟﺒ ــﺪء ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺮش‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺸ ــﺮوق ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻀﺒ ــﺎب ﻓﻲ ﻫﺬه ﻫﻲ ا ﻣﺎﻧﺔ أم ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺷ ــﺮﻛﺎت ﻣﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻗﺎل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﺑﺴ ــﺒﺐ وﺟﻮد ﻧﺸﺎط ﻟﻠﺒﻌﻮض وﻋﻦ اﻟﺪﻛﺴﻲ إن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺮش ﺗﻜﻮن ﺗﺤﺖ إﺷﺮاف‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟ ــﺮش ﻗﺎل ﻳﺘﻢ ﺗﺮﻛﻴﺰ أﻋﻤﺎل ا ﻣﺎﻧ ــﺔ ﺣﻴﺚ ﻫﻨﺎك ﺑﺮاﻣﺞ ﻟﻠﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‪ ،‬ﻓﻠﺪﻳﻨﺎ‬ ‫اﻟﺮش ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﺗﺤﺖ ا‪Q‬ﻧﺸ ــﺎء وﻣﺼﺎﻧﻊ اﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﻟﻠﺒﻌ ــﻮض اﻟﻨﺎﻗﻞ ﻟﺤﻤﻰ‬ ‫اﻟﺒﻠﻮك واﻟﻤﺸ ــﺎﺗﻞ واﻟﺤﺪاﺋ ــﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺑﺆر اﻟﻀﻨﻚ ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻬﺪف ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻟ ــﺪ اﻟﺒﻌ ــﻮض ﺣﻴﺚ إن ﻛﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺒﻌ ــﻮض اﻟﻨﺎﻗ ــﻞ ﻟﺤﻤﻰ اﻟﻀﻨﻚ ﻓ ــﻲ أﺣﻴﺎء‬ ‫ﻣﺤ ــﺪدة ﺑﺎ‪Q‬ﺣﺪاﺛﻴ ــﺎت وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اي ﺑ ــﺆر ﺑﻠﺪﻳ ــﺎت ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟﺪة‪ ،‬واﻟ ــﺬي اﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة وإدﺧﺎﻟﻬﺎ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎر‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ )اﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺰل‬ ‫رش أﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﻮاﻟﺪ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺮﺷﺎﺷ ــﺎت اﻟﻰ ﻣﻨﺰل( ﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ ﻟﺬﻟﻚ اﺣﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟﻴﺪوﻳﺔ وﻛﺬﻟﻚ أﺟﻬ ــﺰة اﻟﻀﻐﻂ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ ﻓ ــﻰ ﻣﺠ ــﺎﻻت ﻧﻈ ــﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ رش اﻟﻄ ــﻮر اﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام أﺟﻬﺰة اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ‪ ،‬اﻻﺳﺘﻜﺸﺎف اﻟﺤﺸﺮى‪ ،‬وﻳﺴﻤﻰ‬ ‫اﻟ ــﺮش اﻟﻔﺮاﻏ ــﻲ ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻀﺒ ــﺎب واﻟ ــﺮذاذ اﻟﻔﺮق اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﺗﺤﺖ اﺷﺮاف اﻣﺎﻧﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﺎﻫ ــﻲ اﻟﺼﻐﺮ أﻣﺎ آﻟﻴﺔ اﻟ ــﺮش ﻟﻠﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺟ ــﺪة ﺣﻴ ــﺚ أدﺧﻠ ــﺖ أﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰة ﺗﻜﻮن ﻋﻨﺪ اﻟﺪﺧﻮل إﻟﻰ ﻣﺒﻨﻰ ﺗﺤﺖ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰة ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺒﻌﻮض‬ ‫ا‪Q‬ﻧﺸ ــﺎء وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﺎ إذا ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك ﻛﺜﺎﻓ ــﺔ ﺑﺄﻧﻮاﻋ ــﻪ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وذﻟﻚ ﺑﺘﺮﻛﻴ ــﺰ اﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﻮض ﺑﺎﻟﻐﺔ أم ﻻ وﻋﻦ اﻟﺮش اﻟﻔﺮاﻏﻲ ﻗﺎل ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﻗﻊ ﻣﺤﺪدة ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﺑﻤﻼﺋﻤﺘﻬﺎ ﻟﺘﻜﺎﺛﺮ‬ ‫ﻧﺤ ــﻦ ﻧﻘﻮم ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺮش اﻟﻔﺮاﻏﻲ ﻟﻠﺒﻌﻮض اﻟﺒﻌﻮض وراﺣﺘﻪ ﺧﺎرج اﻟﻤﻨﺎزل‪ .‬وﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام )‪ (ULV‬اﻟ ــﺮذاذ اﻟﻤﺤﻤ ــﻮل ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ )اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ ﺗﺤ ــﺖ ا‪Q‬ﻧﺸ ــﺎء‬ ‫أﻋﻠ ــﻰ إﻟ ــﻰ أﺳ ــﻔﻞ ﻟﺘﻬﺒﻴ ــﻂ اﻟﻄ ــﻮر اﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ‪ -‬اﻟﻤﺸ ــﺎﺗﻞ ‪ -‬ﻣﺼﺎﻧ ــﻊ اﻟﺒﻠ ــﻮك ‪ -‬اﻟﺤﺪاﺋ ــﻖ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺮش اﻟﻔﺮاﻏﻲ ﻟﻠﺒﻌﻮض ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ -‬اﻟﻤﺰارع ‪ -‬اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ‪ -‬اﻟﻤﺪارس ‪-‬‬ ‫)‪ (FOG‬اﻟﻀﺒ ــﺎب اﻟﻤﺤﻤﻮل )ﻣﻦ أﺳ ــﻔﻞ إﻟﻰ ﺗﺠﻤﻌﺎت اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﻣﺤﻄﺎت اﻟﺼﺮف‬ ‫أﻋﻠﻰ( ﻣﻊ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﺑﺎﻟﺮش ﻟﻤﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم اﻟﺼﺤ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎوﻟﺔ ﺷ ــﺮﻛﺔ دﻟﻪ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﻄ ــﻮر اﻟﺒﺎﻟ ــﻎ وﺗﻘﻠﻴ ــﺺ ا ﻋﺪاد إﺷﺮاف أﻣﺎﻧﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﺧﻔ ــﺾ ﻛﻔ ــﺎءة اﻟﺒﻌ ــﻮض‪ ،‬أﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ‬ ‫وﺟﻮد ﻛﺜﺎﻓ ــﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪًا ﻣﻦ اﻟﺒﻌﻮض اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻧﻄﺎق اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت‬ ‫وﻻ ﺗﻮﺟ ــﺪ ﻣﺼﺎدر ﺗﺬﻛﺮ ﻟﻠﺘﻮاﻟﺪ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫وﻋ ــﻦ ﺧ ــﻂ ﺳ ــﻴﺮ ﺳ ــﻴﺎرات اﻟ ــﺮش ﻗﺎل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﺑ ــﻊ اﻟﻤﺤﻴﻂ ﺑﺎﻟﻤﺒﻨﻰ واﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرات اﻟﺮش اﻟﻔﺮاﻏ ــﻲ )‪ (ULV + FOG‬ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻄ ــﺎق ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة »‪«١٤‬‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻓﺮﻋﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻔﺮق ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ رش ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻮاﻟﺪ ﺑﺎﻟﻤﺮﺷ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﺎر اﻟﻴﻮﻣﻲ وﻳﺘﻢ ﺗﻐﻄﻴﺘﻬﺎ ﻣﺮﺗﻴﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻈﻬﺮﻳ ــﺔ ﻗﺎل ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺮش ﺗﻜ ــﻮن ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ا ﺳ ــﺒﻮع ﻟ ــﻜﻞ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﺗﺠﻤﻌ ــﺎت اﻟﻤﻴ ــﺎه ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﺤﻔ ــﺮ‪ ،‬ﺧﺰاﻧ ــﺎت ﻧﻄﺎق ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻓﺮﻋﻴﺔ ﺟﻬﺎز إﺷﺮاﻓﻲ وﻣﺮاﻗﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه أو اﻟﺒﺮاﻣﻴﻞ‪ ،‬ﻗ ــﺎع اﻟﻤﺼﺎﻋﺪ وأوﻋﻴﺔ وﻋﻤﺎﻟﺔ وﺳ ــﺎﺋﻘﻴﻦ ﺑﺎ‪Q‬ﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﻤﻌﺪات اﻟﺮش‬ ‫ﺗﺨﺰﻳ ــﻦ ﺻﻐﻴﺮة اﻟﺤﺠﻢ واﻟﻤﻴﺎه اﻟﺴ ــﻄﺤﻴﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻜﻮن ﻣ ــﻦ أﺟﻬﺰة ﺿﺒ ــﺎب ﻣﺤﻤﻮﻟﺔ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ إذا ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﻴ ــﺎه ﺗﺼﻠ ــﺢ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻴﺎرة ورذاذ ﻣﺤﻤ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻴﺎرة‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﺨﺪام ا دﻣ ــﻲ ﻳﻨﺜ ــﺮ ﺑﻜﺘﺮﻳ ــﺎ ﻣﺎﻧﻌ ــﺔ وﺟﻬﺎز ﺿﻐﻂ ﻋﺎﻟ ــﻲ وﺟﻬﺎز ﺿﺒﺎب ﻣﺤﻤﻮل‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻮل وﻋ ــﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﻣﺼﺎﻧﻊ اﻟﺒﻠﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﻒ وﺟﻬﺎز رذاذ ﻣﺤﻤﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﻒ‬ ‫أﺷﺎر إﻟﻲ أن اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻳﺘﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺼﺎدر ﻣﺜﻞ‪ :‬ورﺷﺎﺷ ــﺎت ﻳﺪوﻳﺔ ﻟﻜﻞ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺗﺤﺖ إﺷ ــﺮاف‬ ‫أﺣ ــﻮاض ﺗﺨﺰﻳﻦ اﻟﻤﻴ ــﺎه‪ ،‬ﺗﺠﻤﻌ ــﺎت اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﻘ ــﺎول‪ ،‬ﺑﺎ‪Q‬ﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﻤﺸ ــﺮﻓﻴﻦ ﻣ ــﻦ أﻣﺎﻧ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة أواﻟﺼﻐﻴ ــﺮة‪ ،‬اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﻨﺎﺗﺠ ــﺔ ﻋﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟﺪة وﻳﺘﻢ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬ ــﻢ وﻋﻤﻞ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﻤﺼﻨﻊ‪ ،‬ﺧﺰاﻧﺎت‪ ،‬ﺑﺮاﻣﻴﻞ ﻣﻜﺸ ــﻮﻓﺔ ﻣﺸﺘﺮك ﻳﻮﻣﻲ ﺑﻴﻦ ﻣﻨﺪوب ا ﻣﺎﻧﺔ وﻣﻨﺪوب‬ ‫اﻟﻤﻘﺎول ﻋﻦ ﻣﺎ ﺗﻢ اﻧﺠﺎزه‪.‬‬ ‫وﺣﻤﺎﻣﺎت ﺳﻜﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‪.‬‬

‫‪%‬‬ ‫ ‪2J‬‬ ‫ ‪F76* p‬‬

‫ ‪# 2‬‬ ‫ ‪ K GL ..‬‬ ‫ ‪;* 3 % 5‬‬ ‫*&‪ ¡H $eCC¨<(µ* eCC +e 8‬‬ ‫‪ ¦CCD eCC +e 8&* iCCGK{J‬‬ ‫*&‪ l¦CC M{G* 5eCC£/ eCCE4‬‬ ‫‪ l*¦CC G* gCCX IR K{CCj F‬‬ ‫*‪ {fvG* 0ÎIR iM4ef1(µ‬‬ ‫ ‪ {.(* oaCCsG*K {CCfvG* ¦CC‬‬‫*‪ ,4¦ G* §CC f-K oaCCsG‬‬ ‫< ‪ {¨1 eM4¦CC 6 CC94&* §CC‬‬ ‫‪ §CC < ¢eCCJ{+K aJeCC 7‬‬ ‫*‪ eCCH&* iCC .e G* iCC ¨ sG‬‬ ‫*&<¨‪ kEeD le 64e H e ‬‬ ‫*‪ i¨p JK eCC N E eCC¨vG‬‬ ‫‪ K&* CC 8K eCC£<4e M µ‬‬ ‫ ‪ kCC J5R&* u*K4&* 4¦CC‬‬‫‪T‬‬ ‫‪ ¢eCC¨ G* leCCfj< ¦CCD‬‬ ‫‪ is CC 6&* eCC£-4aJ&* $eCCH2K‬‬ ‫*‪ sG* {/e 0K 2*afj 6µ‬‬ ‫*‪ eCC G* ª2eCCM&* eCC£jmj/‬‬ ‫‪ 94&µ* l$e D ¤CC¨ +e-K‬‬ ‫‪ CCJ ¡CCHK eCC£E¦D ¡CC +‬‬ ‫‪ gSGe G* ¦s-K eCC£js‬‬‫‪R‬‬ ‫‪ iI*}I5 ©D E4 §G(* ¤ s+‬‬ ‫ ‪ ¤CC¨ < CC G* {CC‬‬‫‪ efN ¨sI h{ -K efN ¨sI‬‬ ‫‪ f jCC - ¡¨0 eCC J‬‬ ‫*‪ µ(* iCCM4e G* 4KaCC G‬‬ ‫‪ le+e+aG* iCCH*{ G* ¡CCH‬‬ ‫‪ ¡¨0K l¦ G* 8eCC 84K‬‬ ‫‪ µK *4e£I 4e£ G* 2¦CC M µ‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ $e CC G* µK NÎCC¨G CC¨ G‬‬ ‫‪ 94&µ* µK $e CC G* ©CCJ‬‬ ‫‪ µ eCCJa < CC94&µ* ©CCJ‬‬ ‫‪ ,2*4(µ* § vj- ¢&* esH‬‬ ‫‪ gCC -K ¡CCM5*¦ G* F‬‬ ‫*‪ g < §CC < eCC 6&N *4 eCC¨IaG‬‬ ‫‪ µK sG* ¦CCD $©CC 7ÎD‬‬ ‫‪ iGz G* H ,e¨0‬‬ ‫‪ pG eCCHe< ¢¦CC 1‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ª4¦CC G* eCC G* eCC£¨D‬‬ ‫‪ iM{ CC G* ¤CCjE¦/K‬‬ ‫‪ kCC f RFK g CC G* l¦CC 8‬‬ ‫*(‪ iCC¨DeF kCCIeFK ¤CC-2*4‬‬ ‫ ‪ ,{CCH CC 9¦G* {CCp‬‬ ‫*&‪X -R ¢‬‬ ‫*&‪ iCC E&* CC -K L{CC1‬‬ ‫*‪ ¦sjD iCC¨ G* e G‬‬ ‫*‪ a£CC M G ,4¦. §G(* {£ G‬‬ ‫*‪ e£G NΨmH wM4ejG‬‬ ‫‪ aCC 6&µ* eCC I o4K‬‬ ‫*‪ CCMK{jG* iCC 6e¨ 6 ¡CC+µ‬‬ ‫‪ ¡H 4e j 6*K ¨ CC «jG*K‬‬ ‫‪ i¨ )e G* 45 {CC1%* ¦I‬‬ ‫‪ leCCbD ¡CC¨+ iCC j G*K‬‬ ‫*‪ ,{¨CC H tCCfFK g CC G‬‬ ‫*‪ ¢¦CCfGe M ©CCjG* iCCM{sG‬‬ ‫‪ ¤CCE*¦+&* kCC :&*K eCC£+‬‬ ‫*‪ ©jG* i 7¦ G* le+e vG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‪ eNEe CC I* ,4¦CCmG* © CC‬‬ ‫‪X -R‬‬ ‫‪ e¨N +eJ4(* ¤ s+ gSGe G*K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪ ¢¦M4¦CC G* {CC fj 6‬‬ ‫‪ eCC 64(* 4*{CC + *{CC¨1‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ i He/ fE ¡H ¡CC¨fE*{H‬‬ ‫*‪ CC¨¨ jG iCC¨+{ G* KaCCG‬‬ ‫*‪ §CC < ©CC H&µ* CC 9¦G‬‬ ‫*&‪ CC 9¦G* ¢&* µ(* e£CC 94‬‬ ‫ ‪ 2¦/K HK eCC£¨D Ee‬‬‫*‪ {CC¨m G* CCEK ¡CC¨fE*{ G‬‬ ‫‪ 6 e F eMesCC «G* ¡H‬‬ ‫*‪ $*a£CC G* ¡CCH leCCb G‬‬ ‫‪ § < *$¦CC 6 esG* 2*25*K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ $¦ 6 ¡H ¤¨D ¢eF eH‬‬ ‫ « ‪ §CC < eCCM&µ* ©CC‬‬‫*‪ 9e G* ª4¦ G* g G‬‬ ‫‪ iCCs)*{+ NiCC mH NiCCb¨ +‬‬ ‫*‪ $e G*K 4eCCHaG*K l¦CC G‬‬ ‫‪ 4*{CC0&µ* ,4¦CC. a£CC -K‬‬ ‫‪ i¨GKaG* CCE*¦ G* fv‬‬‫‪ i¨ 6e¨ G* ¦ sG* {1&e-K‬‬ ‫‪ ¡H lÎ1a-K i :e G*K‬‬ ‫‪ © X MR Z RFK eCC JK e J‬‬ ‫< § ‪ ¥Î¨G‬‬ ‫‪ a 8{H‬‬ ‫"‪ s - ¢&* ¨ jCC -‬‬ ‫*‪ ¨ j - µ ¡ GK 4eJ5&µ‬‬ ‫‪ " ¨+{G* {¨1&e‬‬‫‪Ksa.watan@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫

‬

‫ ‬

‫ ‪5 67‬‬

‫) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫”‪ g ¶* yM£ - M4c }H ^ 8y- “g H g º‬‬ ‫‪ ~¥ G* | º “jc¥<£d 6&*”CG g0c |H 2y -K‬‬ ‫أﻧﻮر اﻟﺴﻘﺎف ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﺠﻠﺔ »ﻣﻜ ــﺔ« اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻣ ــﻦ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻨﺪة إﻟ ــﻰ ﻟﻐ ــﺔ ا رﻗ ــﺎم ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴ ــﻞ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺠ ــﺰة أو اﻟﺠ ــﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ .‬وﺗﻀﻤﻨ ــﺖ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎول اﻟﻌﺪد‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﻠ ــﺔ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬ ــﺎ‪:‬‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﺤﺮم اﻟﻤﻜﻲ‪ ،‬وﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪Q‬ﻋﻤﺎر‬ ‫ﻣﻜﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻗﻄﺎر اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ‪ ،‬ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬

‫اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻮﻗﺘﺔ واﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻼت اﻟﺴ ــﻴﻮل وا ﻣﻄ ــﺎر ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪة‪ ،‬اﻟﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺪة‪ ،‬ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا|‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻬ ــﺪا‬ ‫ﻟﺘﻜ ــﻮن وﺟﻬ ــﺔ ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻃ ــﻮال‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬واﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻔ ــﺬة ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة ا‪Q‬ﻋ ــﻼم ﻓﻲ‬ ‫إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳ ــﺮ اﻟﻤﺠﻠ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺳ ــﻤﺎن أن‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ ﺗﻤﺮ ﺑﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻳﻘﻮدﻫ ــﺎ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ‬ ‫ﻟﻠﻨﻬ ــﻮض ﺑﻬﺎ إﻟ ــﻰ »اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ا ول«‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﺸ ــﺮ ﺗﻘﺎرﻳ ــﺮ ﻣﻔﺼﻠﺔ ﻋﻦ‬ ‫أﺑﺮز وأﻫ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻨﻔﺬة أو‬ ‫اﻟﺠ ــﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ رﺋﻴ ــﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻣﺠﻠ ــﺔ »ﻣﻜﺔ«‬ ‫أن اﻟﺨﻄ ــﺔ ا‪Q‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ أن‬ ‫»اﻟﺒﻴ ــﺖ اﻟﺤﺮام ﻫﻮ ﻣﺤﻮر اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﻛﻞ ﻧﺸ ــﺎط وﺗﺨﻄﻴﻂ ﻳﺪور ﺣﻮﻟﻪ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺣﻮل ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد رﺋﻴ ــﺲ ﺗﺤﺮﻳ ــﺮ ﻣﺠﻠ ــﺔ‬ ‫»ﻣﻜ ــﺔ« أن اﻟﻌ ــﺪد اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﺧﺼﺺ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻤﺸ ــﺮوع اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ا‪.‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا| ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪Q‬ﻋﻤ ــﺎر‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺮﻛﻴﺰ اﻟﺠﻬﻮد ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ًا ﻣﻔﺼ ـ ًـﻼ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن وﺑﻨﺎء ا‪Q‬ﻧﺴ ــﺎن ﻓﻲ آن ﻣﻌ ًﺎ‪ ،‬ﻋﻦ ﻧﺠﺎح ﻣﺸ ــﺮوع ﻗﻄﺎر اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫ﻣﺎ اﺳ ــﺘﺪﻋﻰ ﺗﻮﺛﻴﻖ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻓ ــﻲ ﻧﻘﻞ ﻧﺤ ــﻮ ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺣﺎج‬

‫ﻣ ــﻦ ﻋﺮﻓﺎت إﻟﻰ ﻣﺰدﻟﻔﺔ ﺧﻼل ﺳ ــﺖ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻓﻘ ــﻂ ﻓ ــﻲ أﺿﺨ ــﻢ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﻔﻮﻳ ــﺞ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻄﺮق ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﻔﺼﻞ إﻟﻰ ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻬ ــﺪا ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‬ ‫ﻟﺘﻜﻮن وﺟﻬﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﻃﻮال اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺮد ﻋ ــﺪد »ﻣﺠﻠ ــﺔ ﻣﻜﺔ« ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴ ــﺰة ﻟﻠﺘﻌﺮﻳ ــﻒ ﺑـ«أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ«‪ ،‬وﻫ ــﻲ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ‬ ‫ا ﺳﺒﻮﻋﻴﺔ ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺷ ــﺮاﺋﺢ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ا ﻓ ــﻜﺎر‬ ‫واﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت واﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺳﻌﻴ ًﺎ ﻟﺠﻌﻞ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺷﺮﻳﻜ ًﺎ ﻓﺎﻋ ًﻼ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺒﻨﺎء‪.‬‬

‫”*‪ &*^d- “,24c+ g/£H” E£h- “2c 84&²‬‬ ‫‪ £¥G* $c |H £³*K £d- H‬‬ ‫ﻫﺘﺎن أﺑﻮ ﻋﻈﻤﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻛﺸﻔﺖ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ رﺻﺎد‬ ‫وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﺒﺌﻴ ــﺔ ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴ ــﻞ واﻟﺘﻮﻗﻌ ــﺎت‪ ،‬أن اﻟﻤﻮﺟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ اﻟﺒﺎردة واﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ ‪ -‬واﻟﺘﻲ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﻋﻨﻬﺎ ﺳﺎﺑﻘﺎ ‪ -‬ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺪءاﻣ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘﺘ ــﻲ ﺗﺒ ــﻮك‬ ‫واﻟﺠ ــﻮف ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﺴ ــﺠﻞ درﺟ ــﺎت اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻣ ــﺎ دون اﻟﺼﻔ ــﺮ اﻟﻤﺌ ــﻮي‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﻤﻮﺟ ــﺔ اﻟﺒ ــﺎردة ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻘﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺗﺒﺎﻋﺎ ﻳﺼﺤﺐ ذﻟﻚ ﻧﺸﺎط ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎح اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ ﻣﺜﻴﺮ ًة ﻟ ﺗﺮﺑﺔ ﺗﺤﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺪى اﻟﺮؤﻳﺔ ا ﻓﻘﻴﺔ‪ .‬وﺑﻴﻦ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴ ــﻞ واﻟﺘﻮﻗﻌ ــﺎت أﻧ ــﻪ ﺳ ــﺘﺘﻜﻮن‬ ‫اﻟﺴ ــﺤﺐ اﻟﺮﻛﺎﻣﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻓﺘﺮة ﻣ ــﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻈﻬﻴ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺎت ) ﺟ ــﺎزان‬ ‫وﻋﺴ ــﻴﺮ واﻟﺒﺎﺣﺔ(‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻮﻗﻌﺖ أن ﺗﺴﺘﻤﺮ اﻟﻤﻮﺟﺔ اﻟﺒﺎردة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀ ــﺮب أﺟ ــﻮاء اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎء اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ .‬وﻟﻢ ﺗﺴﺘﺒﻌﺪ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﺎﻗﻂ اﻟﺜﻠ ــﻮج ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺒ ــﺎل اﻟﻠ ــﻮز‬ ‫وﺗﺼﻞ درﺟﺎت اﻟﺤﺮارة اﻟﺼﻐﺮى إﻟﻰ‬

‫ﻣﺎ دون ﺛ ــﻼث درﺟﺎت ﺗﺤ ــﺖ اﻟﺼﻔﺮ‪،‬‬ ‫أﻣﺎ ﻣﻨﺎﻃﻖ وﺳ ــﻂ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻴﺘﻮﻗﻊ أن‬ ‫ﺗﺼ ــﻞ درﺟ ــﺎت اﻟﺤﺮارة إﻟ ــﻰ ﻣﺎ دون‬ ‫أرﺑ ــﻊ درﺟﺎت ﻣﺌﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺳ ــﺘﺼﻞ درﺟﺎت اﻟﺤﺮارة ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ )‪ (٩-٦‬درﺟﺎت ﻣﺌﻮﻳﺔ‪ .‬وﻳﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ان ﺗﻜ ــﻮن اﻟﺼﻐ ــﺮى ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ أﻗ ــﻞ ﻣ ــﻦ ‪ ٨‬درﺟ ــﺎت ﻣﺌﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺎت ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻋﺴ ــﻴﺮ‬ ‫واﻟﺒﺎﺣﺔ ﻓﺴﺘﻜﻮن درﺟﺎت اﻟﺤﺮارة ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ )‪ (٦-٤‬درﺟﺎت ﻣﺌﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ إﻟ ــﻰ أن ﻫﺬه‬

‫اﻟﻤﻮﺟ ــﺔ اﻟﺒﺎردة ﺗﺼﺤﺐ ﺑﻨﺸ ــﺎط ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎح اﻟﺴ ــﻄﺤﻴﺔ ﺗﺼ ــﻞ إﻟﻰ ‪٤٠‬ﻛﻢ‪/‬‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺔ وﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻴ ــﺎه ا‪Q‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﻠﻴ ــﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ وا ﺟﺰاء اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤ ــﺮ ا ﺣﻤ ــﺮ ﺗﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ ‪٥٠‬ﻛ ــﻢ‪/‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ‪ .‬وﺑﺪأت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ وﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‬ ‫ا‪Q‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ إﺻ ــﺪار اﻟﺘﻨﺒﻴﻬ ــﺎت‬ ‫واﺣﺪا ﺗﻠ ــﻮ ا ﺧﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺗﺒﻮك‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة واﻟﻄﺎﺋﻒ واﻟﺒﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﺎ ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ وﻛﻞ ﻣﻦ ﺑﺮﻳ ــﺪة وﺣﺎﺋﻞ‬ ‫واﻟﺮﻳ ــﺎض واﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫واﻟﻘﻴﺼﻮﻣﺔ وﻃﺮﻳﻒ‪.‬‬

‫*(‪ e }I g © s*yD&* g<cE $Ë1‬‬ ‫‪c Dy= L^0(c+ My0‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺬﺑﻴﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬

‫أﺧﻠ ــﻰ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎء اﻣﺲ‬ ‫ا ول ‪ ٣٥٠‬ﺷ ــﺨﺼﺎ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻧﺴﺎء وأﻃﻔﺎل‬ ‫ﻣﻦ ﺻﺎﻟﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎء ﺑﺈﺣ ــﺪى ﻗﺎﻋﺎت ا ﻓﺮاح‬ ‫ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ إﺛ ــﺮ ﻧﺸ ــﻮب ﺣﺮﻳ ــﻖ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻏﺮﻓ ــﺔ ﺑﺼﺎﻟ ــﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎء‪ .‬وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺗﻠﻘﺖ ﺑﻼﻏﺎ ﺑﺎﻟﺤﺮﻳﻖ ﻓﻬﺮع‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻗ ــﻊ ‪ ٦‬ﻓ ــﺮق ﻣﺘﻨﻮﻋ ــﺔ اﻻﺧﺘﺼ ــﺎص‬ ‫وﻓ ــﻮر وﺻ ــﻮل اﻟﻔ ــﺮق ﺗ ــﻢ إﺧ ــﻼء ﺻﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء وﻣﺒﺎﺷ ــﺮة اﻟﺤﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﺷﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻏﺮﻓ ــﺔ ﺑﺼﺎﻟﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎء‪ .‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻻﻋﻼﻣﻲ ﺑﺈدارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬

‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮي ان‬ ‫اﻟﺤﺮﻳ ــﻖ اﻗﺘﺼ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺘﻮﻳ ــﺎت اﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﻗﻄ ــﻊ اﻟﻜﻨﺐ واﻟﺘﻤﺪﻳﺪات ﺑﻤﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﺠﺎوز اﻟﻤﺘﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟﻰ اﻧﻪ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳ ــﻖ أدﺧﻨ ــﺔ اﻧﺘﺸ ــﺮت ﺣﺘ ــﻰ وﺻﻠﺖ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺔ اﻟﻨﺴﺎء ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﻘﺎم ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺣﻔ ــﻞ زواج‪ .‬وأﺧﻠﺖ ﻓ ــﺮق اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﺿﺮات اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﻦ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ٣٥٠‬ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻦ ﻧﺴ ــﺎء وأﻃﻔ ــﺎل دون ﺣﺪوث‬ ‫أي اﺻﺎﺑﺎت ﻓﻲ ا رواح‪ ،‬و| اﻟﺤﻤﺪ ﻋﺪا‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻴﻦ أﺻﻴﺒﺘﺎ ﺑﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻬﻠﻊ واﻟﺨﻮف‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮي ان اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻣﺎزاﻟﺖ‬ ‫ﺟﺎرﻳﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ أﺳﺒﺎب اﻟﺤﺎدث‪.‬‬

‫‪¹*È 6&²* *Î G* g¥Ä2cF&* H ¦ :£G* 6y´* cd 9 H g D2 oMyt‬‬‫واس ‪ -‬ﻛﺎﻧﺒﻴﺮا‬ ‫رﻋــﻰ ﺳﻔﻴﺮ ﺧــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟــﺪى أﺳـﺘــﺮاﻟـﻴــﺎ وﻧـﻴــﻮزﻳــﻼﻧــﺪا ﺣﺴﻦ ﻃﻠﻌﺖ‬ ‫ﻧﺎﻇﺮ اﻟﺤﻔﻞ اﻟــﺬي أﻗﻴﻢ ﻟﺘﺨﺮﻳﺞ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺷﺮة ﻣﻦ ﺿﺒﺎط ﻃﻴﺮان اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻣــﻦ أﻛــﺎدﻳـﻤـﻴــﺔ اﻟـﻄـﻴــﺮان ا ﺳ ـﺘــﺮاﻟــﻲ ﺑﻮﻻﻳﺔ‬ ‫ﻛﻮﻳﻨﺰﻻﻧﺪ ﻓﻲ أﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ‪ .‬وﻧﻘﻞ اﻟﺴﻔﻴﺮ ﻧﺎﻇﺮ‬ ‫ﻓــﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ اﻟـﺘــﻲ أﻟـﻘــﺎﻫــﺎ ﻓــﻲ اﻟـﺤـﻔــﻞ ﺗﺤﻴﺎت‬ ‫وﺗﻬﻨﺌﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟـﺤــﺮﻣـﻴــﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد وﺳﻤﻮ وﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻰ ا ﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬

‫ا ﻣﻴﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬وﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻬﻢ ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫واﻟﻨﺠﺎح‪ .‬ﺑﺪوره ﺗﻘﺪﱠم اﻟﻤﻘﺪم اﻟﻄﻴﺎر ﻋﻤﺮ ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺤﺼﺎن ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻄﻴﺮان‬ ‫وﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﻃﻴﺮان اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ‬ ‫واﻻﻣﺘﻨﺎن ﻟﻠﺴﻔﻴﺮ ﻧﺎﻇﺮ ﻟﺮﻋﺎﻳﺘﻪ وﺗﺸﺮﻳﻔﻪ‬ ‫ﺣﻔﻞ اﻟﺘﺨﺮج‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗــﺪم اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬ ‫وأﺛـﻨــﻰ ﻋﻠﻰ ﻣــﺎ ﺑــﺬﻟــﻮه ﻣــﻦ ﻃــﺎﻗــﺎت وﻛـﻔــﺎءات‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺧــﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ .‬ﺛﻢ ﻗــﺎم اﻟﺴﻔﻴﺮ‬ ‫ﻧﺎﻇﺮ ﺑﺘﻘﻠﻴﺪ اﻟﻤﺘﺨﺮﺟﻴﻦ ﻗ ــﻼدات اﻟﺘﺨﺮج‬ ‫وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﻢ ﺷﻬﺎدات ﺗﺨﺮﺟﻬﻢ ﻣﻦ ا ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣـــﻦ ﺛــﻢ ﺟـــﺮى ﺗــﺒــﺎدل اﻟــﻬــﺪاﻳــﺎ واﻟ ـ ــﺪروع‬ ‫واﻟﺼﻮر اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫”*´‪ ÏG£d ¶* £<^M “¦ :£G* 6y‬‬ ‫*(¸ ‪¦+y G* c G* g /*yH‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪! " #$‬‬ ‫ )(' &‪%‬‬ ‫‪*+1433/2/27‬‬ ‫‪143300647‬‬ ‫‪143301810‬‬ ‫‪143302654‬‬ ‫‪134403425‬‬ ‫‪143304869‬‬ ‫‪143305813‬‬ ‫‪14331119‬‬ ‫‪143314558‬‬ ‫‪143321542‬‬ ‫‪143332810‬‬ ‫‪143300797‬‬ ‫‪143301965‬‬ ‫‪143302906‬‬ ‫‪143303701‬‬ ‫‪143305163‬‬ ‫‪143308297‬‬ ‫‪143312927‬‬ ‫‪143316159‬‬ ‫‪143323225‬‬ ‫‪143335699‬‬ ‫‪143301196‬‬ ‫‪143302161‬‬ ‫‪143303200‬‬ ‫‪143304084‬‬ ‫‪143305213‬‬ ‫‪143308764‬‬ ‫‪143312962‬‬ ‫‪143317116‬‬ ‫‪143323820‬‬ ‫‪143339622‬‬ ‫‪143301333‬‬ ‫‪143302171‬‬

‫‪143303219‬‬ ‫‪143304239‬‬ ‫‪143305615‬‬ ‫‪143310796‬‬ ‫‪143312991‬‬ ‫‪143317963‬‬ ‫‪143324866‬‬ ‫‪143341674‬‬ ‫‪143301448‬‬ ‫‪143302606‬‬ ‫‪143303244‬‬ ‫‪143304686‬‬ ‫‪143305738‬‬ ‫‪143310928‬‬ ‫‪143313251‬‬ ‫‪143318221‬‬ ‫‪143331845‬‬ ‫‪143342188‬‬ ‫ ‬ ‫ ;‪! ,-:‬‬ ‫ ‪%& <=$‬‬ ‫‪*+1433/2/28‬‬ ‫‪143300819‬‬ ‫‪143301835‬‬ ‫‪143303764‬‬ ‫‪143304925‬‬ ‫‪143307447‬‬ ‫‪143310045‬‬ ‫‪143311960‬‬ ‫‪143317165‬‬ ‫‪143324729‬‬ ‫‪143332349‬‬ ‫‪143301142‬‬ ‫‪143302006‬‬ ‫‪146603833‬‬

‫‪143305236‬‬ ‫‪143308664‬‬ ‫‪143310155‬‬ ‫‪143312682‬‬ ‫‪143318528‬‬ ‫‪143325377‬‬ ‫‪143333778‬‬ ‫‪143301335‬‬ ‫‪143303165‬‬ ‫‪143304055‬‬ ‫‪143305681‬‬ ‫‪143308782‬‬ ‫‪143310618‬‬ ‫‪143313780‬‬ ‫‪143319876‬‬ ‫‪143326565‬‬ ‫‪143339633‬‬ ‫‪143301418‬‬ ‫‪143303563‬‬ ‫‪143304361‬‬ ‫‪143306202‬‬ ‫‪143308890‬‬ ‫‪143310700‬‬ ‫‪143316219‬‬ ‫‪143320504‬‬ ‫‪143328505‬‬ ‫‪143339825‬‬ ‫‪143301596‬‬ ‫‪143303684‬‬ ‫‪143304372‬‬ ‫‪143306783‬‬ ‫‪143309053‬‬ ‫‪143311112‬‬ ‫‪143316500‬‬ ‫‪143321820‬‬ ‫‪143331951‬‬ ‫‪143343996‬‬

‫ ‬ ‫ ;‪! ; :‬‬ ‫ ‪%& >,?AB‬‬ ‫‪*+1433/2/29‬‬ ‫‪143300669‬‬ ‫‪143302505‬‬ ‫‪143304077‬‬ ‫‪143307442‬‬ ‫‪143308349‬‬ ‫‪143311160‬‬ ‫‪143313374‬‬ ‫‪143317605‬‬ ‫‪143327648‬‬ ‫‪143333914‬‬ ‫‪143300719‬‬ ‫‪143302676‬‬ ‫‪143304660‬‬ ‫‪143307921‬‬ ‫‪143309332‬‬ ‫‪143311963‬‬ ‫‪143314147‬‬ ‫‪143319919‬‬ ‫‪143329914‬‬ ‫‪143335203‬‬ ‫‪143300750‬‬ ‫‪143302747‬‬ ‫‪143304757‬‬ ‫‪143307940‬‬ ‫‪143309542‬‬ ‫‪143312515‬‬ ‫‪143315172‬‬ ‫‪143321189‬‬ ‫‪143330558‬‬ ‫‪143338702‬‬ ‫‪143301182‬‬ ‫‪143303338‬‬

‫‪143304815‬‬ ‫‪143308116‬‬ ‫‪143309996‬‬ ‫‪143313014‬‬ ‫‪143315935‬‬ ‫‪143326323‬‬ ‫‪143332459‬‬ ‫‪143339967‬‬ ‫‪143301315‬‬ ‫‪143303750‬‬ ‫‪143306356‬‬ ‫‪143308195‬‬ ‫‪143310378‬‬ ‫‪143313252‬‬ ‫‪143316963‬‬ ‫‪143326400‬‬ ‫‪143333110‬‬ ‫‪143341276‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪! CD‬‬ ‫ ;‪%& E:AF‬‬ ‫‪*+1433/3/1‬‬ ‫‪143300867‬‬ ‫‪143301282‬‬ ‫‪143302547‬‬ ‫‪143303785‬‬ ‫‪143305923‬‬ ‫‪143307248‬‬ ‫‪143313753‬‬ ‫‪143317976‬‬ ‫‪143323436‬‬ ‫‪143329346‬‬ ‫‪143300910‬‬ ‫‪143301291‬‬ ‫‪143302735‬‬

‫اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺨﺮﻳﺠﻬﺎ‬

‫اﻟﻤﺤﺪد ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻪ وذﻟــﻚ اﻋﺘﺒﺎ ًرا ﻣﻦ ﻳﻮم‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻮﻳﻔﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻏﺪ اﻟﺴﺒﺖ ‪ ٢٧‬ﺻﻔﺮ ﻣﻊ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪،‬‬ ‫دﻋﺎ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴﻦ ﻣﺒﺪﺋﻴًﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﺤﻀﻮر اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﺸﻒ اﻟﻄﺒﻲ ﺑﺘﺠﻨﻴﺪ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺻﺒﺎﺣً ﺎ‪ ،‬وإﺣﻀﺎر ﺻﻮرﺗﻴﻦ ﺷﻤﺴﻴﺔ ‪٤*٣‬‬ ‫ﺑ ـﺴــﺮﻋــﺔ اﻟ ـﻤــﺮاﺟ ـﻌــﺔ‪ ،‬ﻛــﻞ ﺣ ـﺴــﺐ اﻟ ـﺘــﺎرﻳــﺦ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺑـﻴـﻀــﺎء‪ ،‬وأﺻــﻞ اﻟـﻬــﻮﻳــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫‪143305015‬‬ ‫‪143305972‬‬ ‫‪143309300‬‬ ‫‪143315189‬‬ ‫‪143319607‬‬ ‫‪143324721‬‬ ‫‪143335881‬‬ ‫‪143300998‬‬ ‫‪143301302‬‬ ‫‪143302785‬‬ ‫‪143305174‬‬ ‫‪143306181‬‬ ‫‪143309572‬‬ ‫‪143315981‬‬ ‫‪143319626‬‬ ‫‪143324984‬‬ ‫‪143337104‬‬ ‫‪143301152‬‬ ‫‪143301406‬‬ ‫‪143303004‬‬ ‫‪143305590‬‬ ‫‪143306863‬‬ ‫‪143311275‬‬ ‫‪143316643‬‬ ‫‪143320029‬‬ ‫‪143327834‬‬ ‫‪143339422‬‬ ‫‪143301185‬‬ ‫‪143301906‬‬ ‫‪143303245‬‬ ‫‪143305743‬‬ ‫‪143307177‬‬ ‫‪143312365‬‬ ‫‪143317549‬‬ ‫‪143321258‬‬ ‫‪143327958‬‬ ‫‪143344298‬‬

‫ ‬ ‫ ‪! )G:H‬‬ ‫ )(' &‪%‬‬ ‫‪*+1433/3/5‬‬ ‫‪143300665‬‬ ‫‪143301386‬‬ ‫‪143302184‬‬ ‫‪143303689‬‬ ‫‪143305187‬‬ ‫‪143306159‬‬ ‫‪143308123‬‬ ‫‪143314098‬‬ ‫‪143322531‬‬ ‫‪143332116‬‬ ‫‪143300733‬‬ ‫‪143301689‬‬ ‫‪143302233‬‬ ‫‪143303709‬‬ ‫‪143305614‬‬ ‫‪143306668‬‬ ‫‪143308342‬‬ ‫‪143316400‬‬ ‫‪143324186‬‬ ‫‪143332261‬‬ ‫‪143300798‬‬ ‫‪143301874‬‬ ‫‪143302263‬‬ ‫‪143304130‬‬ ‫‪143305747‬‬ ‫‪143306779‬‬ ‫‪143309206‬‬ ‫‪143317541‬‬ ‫‪143325338‬‬ ‫‪143332555‬‬ ‫‪143300885‬‬

‫‪143301932‬‬ ‫‪143302613‬‬ ‫‪43304137‬‬ ‫‪143305925‬‬ ‫‪143306847‬‬ ‫‪143309419‬‬ ‫‪143319783‬‬ ‫‪143327335‬‬ ‫‪143334159‬‬ ‫‪143301059‬‬ ‫‪143302109‬‬ ‫‪143303103‬‬ ‫‪143304804‬‬ ‫‪143305996‬‬ ‫‪143307105‬‬ ‫‪143313345‬‬ ‫‪143320396‬‬ ‫‪143330752‬‬ ‫‪143338010‬‬ ‫ ‬ ‫ )‪! IJ:‬‬ ‫ ‪%& <=B‬‬ ‫‪*+1433/3/6‬‬ ‫‪143300003‬‬ ‫‪143303017‬‬ ‫‪143304629‬‬ ‫‪143305907‬‬ ‫‪143370994‬‬ ‫‪143311447‬‬ ‫‪143314047‬‬ ‫‪143316058‬‬ ‫‪143320128‬‬ ‫‪143332363‬‬ ‫‪143302064‬‬ ‫‪143304651‬‬

‫‪143306455‬‬ ‫‪143308151‬‬ ‫‪143311750‬‬ ‫‪143314576‬‬ ‫‪143317614‬‬ ‫‪143323347‬‬ ‫‪143334908‬‬ ‫‪143302652‬‬ ‫‪143303432‬‬ ‫‪143305589‬‬ ‫‪143306502‬‬ ‫‪143308675‬‬ ‫‪143311898‬‬ ‫‪143314877‬‬ ‫‪143317643‬‬ ‫‪143323758‬‬ ‫‪143334971‬‬ ‫‪143302778‬‬ ‫‪143303500‬‬ ‫‪143305637‬‬ ‫‪143306990‬‬ ‫‪143308717‬‬ ‫‪143312109‬‬ ‫‪143315354‬‬ ‫‪143324043‬‬ ‫‪143335635‬‬ ‫‪143302966‬‬ ‫‪143304612‬‬ ‫‪143305689‬‬ ‫‪143307754‬‬ ‫‪143309675‬‬ ‫‪143312131‬‬ ‫‪143315792‬‬ ‫‪143319211‬‬ ‫‪143324495‬‬ ‫‪143342860‬‬ ‫ ‬

‫واﻟـﺤـﻀــﻮر ﺑﺎﻟﻠﺒﺎس اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﻣــﻊ ﻋﺪم‬ ‫اﺻﻄﺤﺎب أي ﻣﺮاﻓﻘﻴﻦ أو اﻟـﺠــﻮال و أي‬ ‫ﻣﺘﻌﻠﻘﺎت ﺷﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬ ‫وا رﻗ ـ ـ ــﺎم اﻟـ ـﻤ ــﺪﻋ ــﻮة ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮاﺟ ـﻌــﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫ )‪! CD:‬‬ ‫ ‪%& >,?A$‬‬ ‫‪*+1433/3/7‬‬ ‫‪143301154‬‬ ‫‪143302662‬‬ ‫‪143304374‬‬ ‫‪143306503‬‬ ‫‪143307687‬‬ ‫‪143310347‬‬ ‫‪143311957‬‬ ‫‪143314316‬‬ ‫‪143315039‬‬ ‫‪143325958‬‬ ‫‪143301526‬‬ ‫‪143303210‬‬ ‫‪143304386‬‬ ‫‪143306844‬‬ ‫‪143307771‬‬ ‫‪143310353‬‬ ‫‪143312495‬‬ ‫‪143314674‬‬ ‫‪143315101‬‬ ‫‪143329177‬‬ ‫‪143301571‬‬ ‫‪143303664‬‬ ‫‪143304756‬‬ ‫‪143306985‬‬ ‫‪143308518‬‬ ‫‪143310471‬‬ ‫‪143313184‬‬ ‫‪143314850‬‬ ‫‪143318278‬‬ ‫‪143332539‬‬ ‫‪143301929‬‬ ‫‪143303792‬‬ ‫‪143304864‬‬ ‫‪143307522‬‬

‫‪143309208‬‬ ‫‪143310831‬‬ ‫‪143313280‬‬ ‫‪143314937‬‬ ‫‪143322637‬‬ ‫‪143332594‬‬ ‫‪143302408‬‬ ‫‪143303802‬‬ ‫‪143303802‬‬ ‫‪143305259‬‬ ‫‪143307535‬‬ ‫‪143309683‬‬ ‫‪143311914‬‬ ‫‪143314179‬‬ ‫‪143315031‬‬ ‫‪143324804‬‬ ‫‪143337649‬‬ ‫ ‬ ‫ ;‪! ?G:‬‬ ‫ ;‪%& E:AF‬‬ ‫‪*+1433/3/8‬‬ ‫‪143300192‬‬ ‫‪143301438‬‬ ‫‪143302531‬‬ ‫‪143303553‬‬ ‫‪143304577‬‬ ‫‪143308057‬‬ ‫‪143308057‬‬ ‫‪143310309‬‬ ‫‪143313816‬‬ ‫‪143320218‬‬ ‫‪143325554‬‬ ‫‪143300874‬‬ ‫‪143301514‬‬ ‫‪143302548‬‬ ‫‪143303619‬‬

‫‪143305294‬‬ ‫‪143308233‬‬ ‫‪143311157‬‬ ‫‪143317300‬‬ ‫‪143321894‬‬ ‫‪143325670‬‬ ‫‪143301020‬‬ ‫‪143301655‬‬ ‫‪143302565‬‬ ‫‪143302680‬‬ ‫‪143307454‬‬ ‫‪143308462‬‬ ‫‪143311601‬‬ ‫‪143317559‬‬ ‫‪143323159‬‬ ‫‪143329673‬‬ ‫‪143301245‬‬ ‫‪143301659‬‬ ‫‪143301659‬‬ ‫‪143302823‬‬ ‫‪143303724‬‬ ‫‪143307721‬‬ ‫‪143308867‬‬ ‫‪143311631‬‬ ‫‪143317598‬‬ ‫‪143324060‬‬ ‫‪143329741‬‬ ‫‪143301287‬‬ ‫‪143301692‬‬ ‫‪143302944‬‬ ‫‪143304165‬‬ ‫‪143308048‬‬ ‫‪143309172‬‬ ‫‪143312044‬‬ ‫‪143319494‬‬ ‫‪143325097‬‬ ‫‪143338432‬‬ ‫***‬

‫

‬

‫ ‬

‫) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫ ‪5 67‬‬

‫‪q‬‬

‫‪ jc0£ : £³c MK g¥-*xG* £ q G K&cn M £MK*^/‬‬ ‫*‪4c+%²* y q+ y ~G‬‬ ‫داوود اﻟﻜﺜﻴﺮي ‪ -‬ﺟﺪة ‪ -‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬وﻟﻴﺪ اﻟﺼﺒﺤﻲ‬

‫أﻛ ــﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ أﻫﺎﻟﻲ ﺟﺪة ﺗﺬﻣﺮﻫﻢ ﻣﻦ وﻋﻮد اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ا ﺟﻞ‪ -‬ﻟﺤﻞ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺗﺖ‬‫ﺗ ــﺆرق اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ وﻗﺎم ﻋﺪد ﻣﻨﻬﻢ ﺑﺎﺑﺘﻜﺎر ﺣﻠ ــﻮل ﺑﺪاﺋﻴﺔ أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻄﻔﻮﺣﺎت ﺷﺒﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻋﺒﺪا| اﻟﻐﺎﻣﺪي )‪ ٤٨‬ﻋﺎﻣﺎ( أﺣﺪ ﺳﻜﺎن ﺣﻲ اﻟﺼﻔﺎ‬ ‫)‪ (١‬ﻟﻢ اﺟﺪ ﺣﺮﺟﺎ ﻓﻲ اﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻌ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎل ﻟﺤﻔﺮ ﺑﺌﺮ‬ ‫ﺟﻮار ﻣﻨﺰﻟﻲ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﻄﻔﻮﺣﺎت‪ ،‬وﻗﺎل ﻣﻨﺬ أن‬ ‫ﺳ ــﻜﻨﺖ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺤﻲ ﻗﺒﻞ ‪ ٥‬ﺳ ــﻨﻮات وﻧﺤﻦ ﻧﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻄﻔﻮﺣ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ أﺣﺮﺟﺘﻨﺎ ﻛﺜﻴ ــﺮا أﻣﺎم ﺿﻴﻮﻓﻨ ــﺎ وﻣﻨﺬ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺰﻣ ــﻦ وﻧﺤﻦ ﻧﺴ ــﻤﻊ وﻋﻮد اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﺑﺎﻟﺤﻠ ــﻮل وﻟﻜﻦ ﻟﻢ‬ ‫ﻧﺮ ﺷﻴﺌﺎ‪.‬‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﺣ ــﺎزم )‪ ٥٢‬ﻋﺎﻣﺎ( ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎن ﺣﻲ اﻟﻨﺴ ــﻴﻢ ﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫»ﻣﻨ ــﺬ ﻓﺘﺮة وﻧﺤﻦ ﻧﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﺷ ــﺒﻪ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ ﻓﻠﺠﺄت وﻣﻌﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻜﺎن إﻟﻰ ﺣﻔﺮ ﺗﻠﻚ ا ﺑﺎر‬ ‫ﻛﺤﻠﻮل ﻣﺆﻗﺘﺔ ﻧﺎﺟﺤﺔ‪ ,‬وﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﺳ ــﺘﺌﺠﺎر ﺷﺎﺣﻨﺎت اﻟﺸﻔﻂ‬ ‫اﻟﺼﻔﺮاء اﻟﺸ ــﻬﻴﺮة واﻟﺘﻲ ﺗﻜﻠﻔﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﻮار اﻟﻮاﺣﺪ ‪١٥٠‬‬ ‫رﻳ ــﺎﻻ إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﺄﺧﺮﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺠ ــﻲء ﻟﺠﺄﻧﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﺤﻔﺮ ﺑـ‬ ‫)‪ ٢٥٠٠‬رﻳﺎل ﻓﻘﻂ( وﺑﺬﻟﻚ ﻧﺴ ــﺘﺮﻳﺢ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﻄﻔﺢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا ﻗﻞ ﻣﺪة ﺳﻨﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻋﻤﺎل اﻟﺤﻔﺮ اﻟﺒﺌﺮﻳﺔ‬

‫‪Gc P! K6 7 ' '/ ' '0. <z :F-EY‬‬ ‫ ‪ <c { 6 | 7I‬‬ ‫اﻟﺨﺒﻴ ــﺮ اﻟﺒﻴﺌ ــﻲ د‪ .‬ﻋﻠ ــﻲ ﻋﺸ ــﻘﻲ ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻔﺮ ﻟﻬ ــﺎ ﺧﻄ ــﻮرة ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻨﺨﻔﻀ ــﺔ ﻋﻦ ﺳ ــﻄﺢ اﻟﺒﺤﺮ وﻣﻬﻤﺎ ﺣﻔﺮﻧﺎ ﻓﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻓﻼ ﺑﺪ أن‬ ‫ﺗﻄﻔ ــﺢ ﻓ ــﻲ ﻳﻮم ﻣﻦ ا ﻳﺎم وذﻟﻚ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻣ ــﺪ اﻟﺒﺤﺮ وأﺿﺎف‪» :‬ﻛﻤ ــﺎ أن ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺤﻔﺮ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ ﺿ ــﺎر ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ ﺧﺎﺻﺔ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻜﺸ ــﻮﻓﺔ ﺣﻴﺚ إﻧﻬﺎ ﺳ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ ﺗﻜﺎﺛﺮ‬ ‫اﻟﺒﻌﻮض واﻟﺤﺸﺮات وﺗﻠﻮﻳﺚ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻌﺬﺑﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻧﺸﺘﻜﻲ ﻣﻦ اﻧﺘﺸﺎر ﺣﻤﻰ‬ ‫اﻟﻀﻨﻚ!! وا‪Q‬ﺷﻜﺎﻟﻴﺔ أن اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻳﺼﺮﺣﻮن ﺑﺎﻧﺘﻬﺎء ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫وﻟﻨﻌﻤﻞ ﺑﻤﻘﻮﻟﺔ‪» :‬إذا ﺑﻠﻴﺘﻢ ﻓﺎﺳﺘﺘﺮوا«‪.‬‬

‫‪ ١٠‬آﺑﺎر ﻣﺘﺠﺎورة‬ ‫ﻣﻘﺒ ــﻮل أﺣ ــﺪ اﻟﻌﻤ ــﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﺤﻔﺮ ﻫ ــﺬه ا ﺑﺎر‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ ﻳﻘ ــﻮل‪» :‬ﻳﻠﺠﺄ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ ﻣﻼك اﻟﻌﻤﺎﺋﺮ اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺣﻔﺮ ا ﺑﺎر ﺟﻮار ﻣﻨﺰﻟﻬﻢ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻄﻔﻮﺣﺎت‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﺑﻌ ــﺾ ا ﺣﻴﺎء ﺗﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ آﺑ ــﺎر ﻛﺜﻴﺮة ﻧﻈﺮا ﻟﻜﺜﺮة‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻄﻔﻮﺣﺎت ﻓﻌﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻲ ﺷ ــﺎرع واﺣﺪ‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ﺑﺤﻲ اﻟﺼﻔﺎ ﺣﻮاﻟﻲ ﻋﺸ ــﺮة آﺑﺎر ﺣﻔﺮﺗﻬﺎ ﺑﻨﻔﺴ ــﻲ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻧﻘ ــﻮم ﺑﺎﻟﺤﻔ ــﺮ اﻟﻴﺪوي إﻟﻰ ﻋﻤﻖ ‪ ٦‬ﻣﺘ ــﺮ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻧﻘﻮم‬ ‫ﺑﻌﻤ ــﻞ ﺗﻮﺻﻴﻠ ــﺔ ﻋﺒ ــﺎرة ﻋ ــﻦ ﻣﺎﺻ ــﻮرة ﺑﺤﺠ ــﻢ ‪ ٦‬ﺑﻮﺻﺔ ﻣﻦ‬ ‫)ﺑﻴﺎرة( اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎرة إﻟﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﺌﺮ«‪.‬‬ ‫اﻟﺰﻣﻨ ــﻲ اﻻﻓﺘﺮاﺿ ــﻲ ﻟﺘﻠﻚ ا ﺑﺎر ﻗﺎل ﻣﻘﺒﻮل ﻳﺨﺘﻠﻒ ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﺒﻌﺎ ﻟﺘﺸ ــﺒﻊ ﺑﺎﻃ ــﻦ ا رض ﺑﺎﻟﻤﻴﺎه ﻓﻬﻨﺎك أﺣﻴ ــﺎء ﺗﻤﻜﺚ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫‪ ٦‬أﺷ ــﻬﺮ ﺛ ــﻢ ﺗﻤﺘﻠﺊ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﺌﺮ وأﺧﺮى ﺳ ــﻨﺔ‪ ,‬وﺑﻌﻀﻬﺎ ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫وﻧﺼﻒ وﻫﻜﺬا »ﻣﻨﻮﻫﺎ إﻟﻰ أن ﻣﻌﻈﻢ ا ﺑﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺘﻠﺊ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﺤﻔﺮ أﺧﺮى ﻣﺠﺎورة ﻟﻬﺎ«‪.‬‬ ‫‪ ٢٥٠٠‬رﻳﺎل ﻟﻠﺒﺌﺮ اﻟﻮاﺣﺪة‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ اﻟﻤ ــﺪة اﻟﺰﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﻐﺮﻗﻬﺎ ﺗﻠ ــﻚ ا ﺑﺎر‬ ‫واﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﺎدﻳﺔ ﻟﻬﺎ ﻓﻘﺪ ﻗﺎل‪» :‬ﺗﺘﺮاوح ﺑﻴﻦ اﻟﻴﻮﻣﻴﻦ واﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫أﻳﺎم‪ ,‬أﻣﺎ ﺳﻌﺮ اﻟﺤﻔﺮ ﻓﻴﻜﻠﻒ ‪ ٢٥٠٠‬رﻳﺎل« وﻋﻦ أﺣﻴﺎء ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻜﻨﺪرة واﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ واﻟﻌﻤﺎرﻳﺔ ﻓﻘﺪ ﻗ ــﺎل ﻣﻘﺒﻮل‪:‬‬ ‫» ن ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ أرﺿﻬ ــﺎ ﻗﺎﺳ ــﻴﺔ وﺗﺤﺘﺎج ﻣﻌ ــﺪات ﻟﻠﺤﻔﺮ‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻳﺪوﻳﺎ ﻓﺈن ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺒﺌﺮ ﺗﻜﻮن ﺑـ ‪ ٥٠٠٠‬رﻳﺎل«‪.‬‬

‫ﺣﻔﺮ اﻻﺑﺎر ﺣﻠﻮل اﺳﺘﺤﺪﺛﻬﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻮن‬

‫ ' ‪FO E :FP' D‬‬ ‫ ‪ "A v! E b N" <w‬‬

‫&‪F «r 4 » ;" s7NI : -" .‬‬ ‫< ‪5 p 0 F u + o L ;p‬‬

‫اﻻﺑﺎر ﻣﺤﺎوﻻت ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻟﻌﻼج اﻟﺼﺮف‬

‫ ‪ 6" fP 6x K : P "L‬‬ ‫!‪« 6 *Y» 9 QO IP‬‬

‫أوﺿ ــﺢ د‪ .‬ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻓ ــﺮح ﻣﻘ ــﺮم ﻣﺪﻳ ــﺮ وﺣ ــﺪة ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻋﺒﺪا|‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﺠﺪاوي أن اﻟﺤﻔﺮ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻟﺸﺮوط اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻛﻤﺎ واﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﺑﻤﺮﻛﺰ أﺑﺤﺎث اﻟﻤﻴﺎه وأﺳ ــﺘﺎذ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أن اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف‬ ‫أن ﻫﺬه اﻟﺤﻔﺮ ﺗﺆﺛﺮﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ ا ﺷﺨﺎص‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﻓﻲ ﺑﺎﻃﻦ ا رض ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺗﻠﻮث اﻟﺘﺮﺑﺔ وﻳﺆدي ذﻟﻚ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺳﻘﻮط ﻋﺪد ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻔﺮ‪،‬‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل اﻟﺘﻠﻮث إﻟﻰ اﻟﻨﺎس اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺘﺮﺑﺔ وﻫﻲ ﺑﺆرة‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺗﻢ رﺻ ــﺪ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺎﻻت ﻣ ــﻦ ﻫﺬا‬ ‫ﻻﻧﺘﻘ ــﺎل ا ﻣﺮاض‪ ،‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣ ــﻦ ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟﻨ ــﻮع‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺎﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻟ ﻣﺎﻧﺔ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻓﻲ ارﺗﻔﺎع ﻣﻨﺴﻮب اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﻓﻲ ﺑﺎﻃﻦ ا رض ﺳﺒﺐ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻔﺮﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻜﻞ ﺧﻄﻮرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ٌ‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ ا ﺷﺨﺎص‪ ،‬وﺗﺸﻜﻞ ﺧﻄﻮرة ً‬ ‫اﻟﺠﻮﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻫﺬا أﺣﺪ ا ﺳ ــﺒﺎب اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﻫﺒﻮﻃﺎت ﺷ ــﻮارع ﺟﺪة‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ أﺻﺒﺤ ــﺖ اﻟﻘﺎﻋﺪة رﺧﻮة ﺟـ ـﺪًا؛ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﺆﺛ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺑﺔ واﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ‪ ،‬وزاد‪ :‬ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﺠﺪاوي‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺤﻔﺮ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أن اﺧﺘﻼﻃﻬﺎ ﺑﻤﻴﺎه‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ا ﻣﺎﻧ ــﺔ ﺑﺎﻟﺪرﺟ ــﺔ ا وﻟﻰ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻻ ﻳﺘﻢ ﻣﻨ ــﺢ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺑﺎﻟﺤﻔﺮ إﻻ ﺑﻤﻮﺟﺐ ﺷ ــﺮوط وﺿﻮاﺑﻂ اﻟﺸﺮب ﻋﺒﺮ ﺗﺴﺮﺑﻬﺎ إﻟﻰ ﺧﺰاﻧﺎت اﻟﻤﻴﺎه ﺧﺎﺻﺔ إذا ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﻌﺰوﻟﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ وﻫﻨﺎ ﺗﻜﻤﻦ اﻟﺨﻄﻮرة ﺣﻴﺚ ﻳﺆدي ذﻟﻚ إﻟﻰ اﻟﺘﻠﻮث‪.‬‬ ‫واﺿﺤﺔ«‪.‬‬

‫ﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪Q‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة إن ﻏﻴﺎب ﺷﺒﻜﺔ اﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ )اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺗﺤﺖ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ( ﻋﻦ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ا ﺣﻴﺎء ﻓـﻲ ﺟﺪة دﻋﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻋﻤﻞ ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮﻳﺔ ﻟﺰﻳﺎدة ﻛﻔﺎءة اﺳ ــﺘﻴﻌﺎب‬ ‫أﺣ ــﻮاض اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤ ــﻲ )اﻟﺒﻴ ــﺎرات(‬ ‫وﺗﺠﻨ ــﺐ ﻛﺜﺮة ﺳ ــﺤﺒﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻨﺎﻗﻼت‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ًﻤ ــﺎ ﺑﺄن ﻫ ــﺬا ا‪Q‬ﺟ ــﺮاء ﻏﻴﺮ ﻧﻈﺎﻣ ــﻲ وﺗﻘﻮم‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت اﻟﻔﺮﻋﻴ ــﺔ ﺑﻤﺮاﻗﺒﺘ ــﻪ واﻟﺤ ــﺪ ﻣﻨ ــﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬ﻫﺬه اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻗﺪ ﺗﺘﺴﺒﺐ ﻓـﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا ﺣﻴ ــﺎن ﻓـ ــﻲ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ ﻋﻜﺴ ــﻴﺔ ﻧﻈـ ـ ًﺮا ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ‫اﻟﺤﻔﺮ إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ ﻣﻤﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﻓـﻲ ﺻﻌﻮد ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﻤﺨﺰﻧﺔ ﻓـﻲ ﺑﺎﻃﻦ ا رض إﻟﻰ اﻟﺴﻄﺢ وﻓﻴﻀﺎﻧﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺸﻮارع‪.‬‬

‫ ‪r 4 G P " ] 0Py< ' r‬‬ ‫! ‪ K 8 : c‬‬ ‫وﻋ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة وﺣ ــﺪة ﺟﺪة ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪا| اﻟﻌﺴ ــﺎف أﻫﺎﻟﻲ وﺳ ــﻂ ﺟ ــﺪة ﺑﺎﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﻼدي اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺳﺘﻜﻮن أﺣﻴﺎء اﻟﺴﻼﻣﺔ واﻟﺼﻔﺎ‬ ‫واﻟﻤ ــﺮوة واﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ ﻗﺪ اﻛﺘﻤﻠﺖ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺷ ــﺒﻜﺔ اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤ ــﻲ وﺣﺬر ﻣﻦ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮار ﻫﺬه اﻟﺤﻔﺮ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗ ــﺎل‪» :‬ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻓ ــﺮق ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴﺎف‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‪ ،‬وﻫﻨﺎك إﺟﺮاءات ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ أي ﻣﺨﺎﻟ ــﻒ« ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ »ﺑﺘﻜﻮﻳﻦ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا ﻣﺎﻧﺔ وﺷﺮﻛﺔ اﻟﻤﻴﺎه ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع«‪.‬‬

‫‪g`¥dG*K gq ~G* K2^ MK ,^/ 4*£ 7 ¤D “g GchG* )c ¨dG*” £ ¥dM K^D*K‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺷﻜﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺳﻜﺎن ﺟﺪة ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﻼﻓ ــﺖ ﻟﻠﺒﺎﻋ ــﺔ اﻟﺠﺎﺋﻠﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮارع‬ ‫ﻣﻤﻦ ﻳﺒﻴﻌ ــﻮن اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ اﻟﺘﺎﻟﻔ ــﺔ وﻣﻨﺘﻬﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﺗﺤﺖ اﻟﺸﻤﺲ »اﻟﺤﺎرﻗﺔ« وﻗﺎل‬ ‫إإن اﻟﺒﺎﻋﺔ ﻳﺠﻮﺑﻮن اﻟﺸ ــﻮارع ﺑـ »ﻻ ﻫﻮﻳّﺔ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻴ ــﺔ« واﻛﺜﺮﻫﻢ ﻣﻦ ﺟﻨﺴ ــﻴﺎت ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ‬ ‫اﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺔ واﺳ ــﻴﻮﻳﺔ واﺑ ــﺪى اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻮن‬ ‫ﺗﺨﻮﻓﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ ﺗﺨﺰﻳ ــﻦ اﻟﺒﻀﺎﺋ ــﻊ‬ ‫واﻟﺘ ــﻰ ﻻﺗ ــﺰال ﺣﺘ ــﻰ اﻟﻴ ــﻮم »ﻣﺠﻬﻮﻟ ــﺔ«‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻴ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴ ــﺔ ﺑﻤﻼﺣﻘ ــﺔ‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء ﻣﻤ ــﻦ ﻳﻬ ــﺪدون اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﺑﺒﻀﺎﺋﻊ »ﻓﺎﺳﺪة«‬ ‫ﻋ ــﺎدل ﺑﺎﺋﻊ ﻣﺘﺠ ــﻮل ﻳﺒﻴ ــﻊ اﻟﺨﻀﺎر‬ ‫واﻟﻔﺎﻛﻬ ــﺔ ﻳﻘﻮل اﻧﻪ ﻳﺘﺠ ــﻮل ﺑﻴﻦ اﻻﺣﻴﺎء‬ ‫ﺑﻌﺮﺑﺘ ــﻪ اﻟﺨﺸ ــﺒﻴﺔ واﺣﻴﺎﻧ ــﺎ ﻳﻘ ــﻒ ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ وﻳﺘﺨ ــﻮف دوﻣﺎ ﻣﻦ ﺳ ــﻴﺎرات‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼﺎدر اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ وﺷ ــﺎرﻛﻪ‬

‫ﻧ ــﻮر ﺧ ــﺎن ﺑﺎﺋ ــﻊ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻲ ان اﻏﻠ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻳﻦ ﻳﺄﺗﻮﻧﻨﺎ ﻟﺮﺧﺺ اﺳﻌﺎرﻧﺎ دون‬ ‫اﻻﻟﺘﻔﺎت واﻟﺴﺆال ﻋﻦ ﻋﻄﺐ اﻟﺒﻀﺎﻋﺔ او‬ ‫ﺳﻮء ﺗﺨﺰﻳﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺎذا ﻗﺎل اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻮن؟‬ ‫ﻳﺤﺪﺛﻨﺎ ﺧﺎﻟﺪ اﻻﺣﻤﺪي اﻧﻪ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻻوﻗ ــﺎت ﻳﺘﻤﻨ ــﻰ ان ﻳﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎء‬ ‫وﻳﻮاﻓ ــﻖ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ اﺣ ــﺪ اوﻗﺎت اﻟﺼﻼة‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻴﺲ ﻣﻌﻪ ﻟﻜﻲ ﻳﻨﺘﻈﺮ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫اﻟﺼ ــﻼة ﻟﻠﺬﻫ ــﺎب اﻟﻰ اﺣ ــﺪ اﻟﻤﺘﺎﺟ ــﺮ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﺘﻌﺠﻼ ﻟﻠﺬﻫﺎب اﻟﻰ ﻣﻘﺮ ﻋﻤﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺎرﻛﻪ ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪ اﻧﺎ ﻻ اﺷﺘﺮي‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎﺋﻌﻴ ــﻦ اﻟﻤﺠﻬﻮﻟﻴ ــﻦ ﻋﻠﻤ ــﺎ‬ ‫اﻧﻬ ــﻢ ﻳﻌﺮﺿﻮن ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻠﻮﻳﺎت اﻟﻤﻐﺮﻳﺔ‬ ‫ ﻃﻔﺎﻟﻲ وﻟﻜﻨﻲ اﻣﻨﻌﻬﻢ ﻣﻦ ﺷ ــﺮاﺋﻬﺎ ﻻﻧﻲ‬ ‫ﻻاﻋﻠﻢ ﻋﻦ ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎ او ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺷﺮاﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﻤ ــﺮور ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟﺪة‬ ‫اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﻗ ــﺎل أن اﻟﺒﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﻮﻟﻴ ــﻦ ﻋﻨﺪ اﻻﺷ ــﺎرات وﺿﻌﻬﻢ ﻏﻴﺮ‬

‫ﻧﻈﺎﻣ ــﻲ وﻋ ــﺪة ﺟﻬ ــﺎت ﺗﺘﺎﺑ ــﻊ ﺗﺤﺮﻛﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﻳﺘ ــﻢ ﺿﺒﻄﻬ ــﻢ وﺗﺤﻮﻳﻠﻬ ــﻢ اﻟ ــﻰ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻤﺘﺤﺪث‬ ‫اﻻﻋﻼﻣﻲ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺠﻮازات ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫اﻧ ــﻪ ﻓ ــﻰ ﺣ ــﺎل ﺿﺒ ــﻂ اﻟﺠ ــﻮازات ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﺒﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﺠﻬﻮﻟﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻻﻳﺤﻤﻠ ــﻮن‬ ‫ا وراق اﻟﺜﺒﻮﺗﻴ ــﺔ ﻳﺘ ــﻢ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻨﻈﺎم وﻓﻖ ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺔ‪،‬‬ ‫وأﻧﻨﺎ ﻧﻘﻮم ﺑﺤﻤﻼت ﻣﺴﺘﻤﺮة‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺟﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﺸ ــﻴﺮ ﻧﺠﻢ‪ :‬أن ﻫﻨﺎك ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻮازات واﻻﻣﺎﻧﺔ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻤﺠﻬﻮﻟﻴ ــﻦ وﻣ ــﺎ ﻳﺒﻴﻌﻮﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻮاد ﻏﺬاﺋﻴ ــﺔ ﻣﻠﻮﺛﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﺗﺮﻓﻊ ﺗﻘﺮﻳﺮا‬ ‫أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺎ اﻟﻰ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟﺪة ﻟﻠﻨﻈﺮ واﻟﺒﺖّ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮة وﻣﺼﺎدرﺗﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻋﺔ وﻣﻦ‬ ‫ﺛ ــﻢ اﺣﺎﻟﺘﻬ ــﺎ اﻟﻰ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ ﻟﺘﻘﻮم‬ ‫ﺑﺈﺗﻼﻓﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪5 67‬‬

‫‪} 9 '6? ' Y .&.:‬‬

‫‪# , :4 : ( N 6- O‬‬ ‫ ‪(Q-Q) !T# $ , GU # V‬‬ ‫*‪ © G* nsfG* eCCpH ©D ¢Ke jG* ¦0 H&* eCC H kCC jj1‬‬ ‫‪ ©j He/ ,z-e 6&* H ¢Ke jG* &*afH ¡M5{fH $e < ¦fE ¢(* ©CCG¦ +‬‬ ‫*‪ iIe + CC£ H *{j<* ¦CCJ e I(* 2¦ 6 CC G*K }CCM} G*af< CC G‬‬ ‫*‪ {¨= ¡HK ¡¨j 6'¦ G* ¡CC¨-eJ ©D ¡CC¨m0efG* iMa/K ¡CC¨j HepG‬‬ ‫*‪ ¦ jG*K ,2eCCM{Ge+ £G 2¦£ H ¡CC¨¨ Ge< ,z-e 6&* CCs+ eCC I(µ‬‬ ‫*‪ l*4µKaG* ¡CCH i 0 +e H ¡CC¨j HepG* CC9{< ¦CCf + CC£He£-‬‬ ‫‪ i¨ Ge G* £j + i¨s «jG*K‬‬ ‫‪ Me 6 i p + g-e G* ©/4e 7e-e+ 24K&* a D 2a G* *zJ ©DK‬‬ ‫*‪ 5eCCj G* leCC¨ 9eM{G* 3eCCj 6&* ¢¦CC -{+K4 CC¨I ,2eCCD(* iCC¨ M{H&µ‬‬ ‫‪ }M} G*af< G* i He/ H *aN < EK ªzG* ¦MeJK&* iMµK i Hep+‬‬ ‫‪ ¢¦ j M £I(*^ e 9&*K 9{ G* *zJ ©D g¨ M eH L{CCM µ ªzCCG*K‬‬ ‫*‪ g j G* eCCH&* ]eH $© 7 $eCC + ©D ¥4e mj 6* ©CCD ¢¦f={MK eCC G‬‬ ‫*‪ 3ej 6&µ* 4¦ E ª4eE CC G* Ge< }M} G*af< G* i HepG {CC1%µ‬‬ ‫‪ *KaG* §CC < le HepG* ª{CCj -^ eCCE aCC D raCCM{f ¨F iCC Hep+‬‬ ‫‪ G* i He/ ¤ - eH &*af G* n¨0 ¡H^ eCC 9&*K ] 6e G* iCC 6‬‬ ‫<‪ ¦ - eHa < 24eD4eJ i He/ ¤ - e < ijfG* jvM µ }M} G*af‬‬ ‫‪ ]¡M54e+ ¡¨m0ef+ iIe j 6µe+‬‬ ‫ *(‪ejH eCC I&* 4aI eCC I‬‬ ‫&‪ es¨s 8 G3 ¢eFK nCCsfG* ©D ¢K{1‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*(‪ i pH ©D e G* g-e G eCC¨N 9{H G3 ¢eF e +4K gM{E aCC£< §CCG‬‬ ‫‪ ,a¨ 7{G* e -2e¨E ¡H <a+ *{sG* ©D eI&*a+ eHa < ¡ GK Me 6‬‬ ‫<‪ § < e£ ¨+ ¡HK ,{D*¦jH ¡ - G ,aMa/ qH*{+K le¨G%* 2epM(* {f‬‬ ‫‪ ©-*zG* M¦ jG* ©D leCC HepG* aM Î:(* { sG* µ eCCm G* CCf¨ 6‬‬ ‫‪ G ,aMa G* }¨ jG* }F*{HK i¨ G* © 6*{ Ge+ jp G* §G(* rK{vG*K‬‬ ‫‪ e G* g-e G G3 {M‬‬ ‫ *(‪ ,42ef G*K u{ G* ©D ,&*{pG* g j- © G* nsfG* i ¨f: ¢‬‬ ‫‪ § < a j M nsfG* I ¢* nCC¨0 i )e G* lµep G* 2e¨-4* ©CCD‬‬ ‫*‪ ©D l4¦ - aCCEK q)ej G* §CC < a j M {CC1%µ* CC G*K ,eCCIe G‬‬ ‫*‪ ib¨J $e «<&* LaCCG k I eCC F oes+&µ* iCC¨<¦I ,{CC¨1&µ* l*¦CC G‬‬ ‫*‪ lÎp G* ©CCD { G* iCCDe . iCCM2¦ G* leCC HepG* ©CCE CC M4ajG‬‬ ‫*‪ Î1 ¡CCH gmF ¡CC< CCG3 CC0µ&*K eCC¨N Ge< iCC G*K ,}CC¨ G‬‬ ‫<« ¦‪ {CCf< CCGzFK iCC¨ G* leCC¨E{j G iCC )*aG* iCC p G* ©CCD ©CCjM‬‬ ‫‪ ¡H {¨fF 8{0 ¢%µ* e J tf 8&*K © G* { G* }F{ G ©CCj 6e)4‬‬ ‫*‪ zDe H ©D o¦sfG* { IK iM¦¨sG* le<¦ 9¦ G* $e jIµ ¡CC¨m0efG‬‬ ‫‪ iE¦H{H i sH‬‬ ‫ ‪ ,a + ,{¨1&µ* ,{CCj G* ©CCD }M} G*af< CC G* iCC He/ kCCHeE‬‬ ‫*&‪ le¨Ee -* CC¨E¦- eJ{1%* CC ¨G ©CCGK2 CC+e: l*3K ,aCC)*4 iCC I‬‬ ‫*‪ i p G* $eCC I(* GzFK iCC¨f /&µ* le HepG* ¡CCH 2a< CCH iCCH&*¦jG‬‬ ‫*‪ © G* nsfG* ¨p - e£He£H g 8 ¡H ©jG* i¨GKaG* iM4e j 6µ‬‬ ‫‪ ©D }¨ jG* }CCF*{H 2a< -4*K ¤CC-e¨G%* ¡¨ s-K ¤CCpH*{+ {CCM¦ -K‬‬ ‫*‪ { < i f 6 $e I(µ iDe 9(µe+ }F*{H iCC¨Ie . 8K §j0 iCC HepG‬‬ ‫‪ qH*{fG* - 2¦ < e£ «j- ©jG* K{ G* ¡¨+ ¡HK e¨N < e¨N 6{F‬‬ ‫‪ £-µepH ©CCD ¡CCM5{f G*K eCC¨GK2 ¡CC¨DK{ G* ¡CCH 3eCCj 6&* 2¦CC/K‬‬ ‫*‪ lef 6e G* 4¦ «0 le¨G%* ¡H l4¦: i HepG* ¢&* e F i¨ vjG‬‬ ‫*‪ kHeEK r4evG*K 1*aGe+ l*{ -'¦ G*K G* CC74K mH i¨ G‬‬ ‫‪ {¨= +ej G* CC0ÎM *zGK ©CC G* { Ge+ eCC£¨D iCCF4e G* CC+{+‬‬ ‫*‪ 2a< ©D ,2{CC «H ,2eM5 iCC¨msfG* leCC 6'¦ G* iCC I&µ }CC¨sj G‬‬ ‫*‪ §G(* k 8K ISI ª%* 6(* ª%* leIe¨+ a<*¦E ©D ,4¦ G* o¦sfG‬‬ ‫ ‪ ¤<¦ pH e + iI4e H e< Î1 i¨ < leE4K‬‬ ‫‪ e< ©D iE4K‬‬ ‫ ‪ i0¦ : i 1 z¨ j+ iCC HepGe+ © G* {CC G* }F{H ¦CC M‬‬ ‫‪ iDe «j 6* ¡ «j- }CCM} G*af< G* i He/ i p + {CC G* {CCM¦ jG‬‬ ‫‪ i¨ Ge G* {CC¨ ¨ G* iCC 6'¦ + iCC p G* ¡CCMKe < ¡CCH 2aCC< reCCjI(*K‬‬ ‫‪ i¨ fG ©CCIK{j G(µ* {CCM{sjG*K CC¨ sjG*K CC¨ jG* eCC I CC¨f -K‬‬ ‫<‪ ¦sI i p G* CCDa- ¢&* H'¦ G* ¡H iCC 1 ©JK L{CC1&µ* eCC£ MKe ‬‬ ‫*‪ i¨ Ge G* leH¦ G* )e 6K if=4 e G ¢&* a + i 8e1 iCC¨ Ge G‬‬ ‫‪ Î D -K kI{jI(µ* § < e£ E*¦H ©D i HepG* lÎpH iDe «j 6µ‬‬ ‫*‪ ª{ sG* {¨= eCC Ge+ e£j0e-(µ iCC¨)e mG* leEe -µ* ¡CCH aCCMa G‬‬ ‫*‪ OPEN ACCESS u¦j G‬‬ ‫(<‪ aCC p+ kCC<¦ - aCCE iCC¨ s G* ÎCC‬‬ ‫ *(‪µ* CC)e 6K CC« + ¢‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ e£ I Me 6 iCC pH ¡H {mF&* e£pH*{+K eCC£¨m0e+K ¡CC¨j HepG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪ i¨G%* e£MaG ¢¦ - ¢&*K Ψ E nM{j- ¢‬‬ ‫‪* e£¨ < ¡¨ jM ¢eF ¤CCI(* nCC¨0‬‬ ‫‪ i EeI 2{pH ¢¦ - ¢&* ¡H µa+ i p G* e H ©D $e/ e H CC sj G‬‬ ‫‪ {fvG* i=e¨ 8 ©D L2e - e£ « + ¢(* + g sD G3 CC ¨G {CCfv G‬‬ ‫‪ le HepG* mH ,54eCC+ ¡MKe + e G* ª&*{G* gG'¦- ,{CC¨mH iCC M{ +‬‬ ‫*‪ ©D ¡CC¨j HepG* ¦CCE¦+ ©CC0¦M eCC H }CC¨ jG* ª{CCj - iCCM2¦ G‬‬ ‫‪ le/42 ¨ s-K }CC¨ jG* $*{ G LKe 74 § < eCC £H*aE(*K tCC)e «D‬‬ ‫‪ ¨ jG* ©D iHa jH‬‬ ‫ ‪ $¦p G*K e £ I ¡< eDaG* ©D sG* F ¡¨j Hep G © fM‬‬ ‫‪ $ÎCCpj 6* ©CCD iCC¨He G*K iCC¨I¦Ie G* l*¦CC G*K CC)e 6¦G* CCG‬‬ ‫*‪ )e sG‬‬ ‫ ‪ iMe£I ¦J Me 6 i pH e H ¢¦ M ¢&* E¦jI ¢&* © f M µ‬‬ ‫*‪ 2{G* § < aCC j I ¢&* e ¨ <K L{CC1&* lµeCC H {£ - aCC D eCC G‬‬ ‫‪ iM2¦ G* le HepG* 4¦Fz G* e G* © mM µ&* gpMK iCC¨<¦ 9¦ +‬‬ ‫<‪ le HepG* §CCG(* ef0(µ* aj M µ&* ¦CC/{I e F hK'KaCCG* CC G* ¡CC‬‬ ‫*‪ ,{jD ©D }¨ jG* { 8e < ¡H aMa G* k p 6 ©jG* ib 7e G* iM2¦ G‬‬ ‫‪ la£ 7 ©jG* ¢*5e/K ¦CCf-K )e G* le He/ e 8¦ 1 ,}CC¨/K‬‬ ‫‪ ©D e I&*K i 8e1 i¨ ¨ jG*K i¨msfG* lµep G* ©D i 6*K l*{ :‬‬ ‫;‪ 2e1 e£ 6&*4 §CC <K ,a¨ 7{G* e -2e¨E ¡CCH 2KasH ÎG* CC<aG* CC‬‬ ‫*‪ u¦ G* G* *zJ }M} G*af< ¡+ Ö*af< G* ¡¨ M{ G* ¡CC¨H{sG‬‬ ‫*‪ {¨D¦- ©D i s G ¢*¦jM G ªzCCG* La G* ,a¨ + iM'K{G* K3 42eCCf G‬‬ ‫‪ i¨ ¨ jG*K iCC¨msfG* i¨ Ge+ $eCC -4ÎG lÎCC¨£ jG*K 24*¦CC G* F‬‬ ‫‪ le HepG* $e I(*K oe j+µ* qCCH*{f+ iH¦<aH ,}M} G* eI2Î+ ©CCD‬‬ ‫*‪ §G(* a£- ©jG*K {M¦ j G i He G* iCC¨ :¦G* i vG* ¡ 9 ,aCCMapG‬‬ ‫‪ ª2¦ G* ¢e I(µ* $e +‬‬ ‫< ¨‪ © G* { G* }F{H {MaHK lefj G* ¢K'¦ 7 a‬‬ ‫‪}M} G*af< G* i He/‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫*&‪ ,2£³ K{M%²* ^ ~­ ,^/ gIcH‬‬ ‫*&‪jcH£ ¶* H‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺣﺼﻠﺖ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة اﻟﺠﻮدة )ا ﻳــﺰو( ‪Q‬دارة‬ ‫أﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ‪ ،٢٧٠٠١ ISO‬وأوﺿﺤﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة أروى ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ا ﻋﻤﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪ ا ﻣﻴﻦ ﻟﺸﺆون ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺎ ﻣﺎﻧﺔ أن اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت ا‪Q‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬وأﺿﺎﻓﺖ ﺑﺄن ﺷﻬﺎدة‬ ‫اﻋـﺘـﻤــﺎد آﻳــﺰو ‪ ٢٧٠٠١‬ﻓــﻲ إدارة أﻣــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑــﺄﻣــﺎﻧــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟــﺪة ﻓﻲ ﻋــﺎم ‪١٤٢٩‬ﻫـــ‪ ،‬ﻳﻌﺪ اﻟﻤﻌﻴﺎر اﻟﺪوﻟﻲ ا ول ﻓﻲ ﺗﻘﻴﻴﻢ أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫إدارة أﻣــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬وﻳــﺆﻛــﺪ ﺑــﺄن اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸﻬﺎدة ﺗﻨﺘﻬﺞ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ا ﻣﻦ وﺗﺴﺘﺨﺪم ﻧﻈﺎﻣًﺎ ‪Q‬دارة ﺳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت )‪ (ISMS‬واﻟﺬي ﻳﻌﺪ ﻣﺴﺎوﻳًﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ إﻃﺎر‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت وا‪Q‬ﺟــﺮاءات اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺎدﻳﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت إدارة ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‪،‬‬

‫

‬ ‫) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫<| ‪ ,2£ H gIc¥ 8K ,Ê hH M4c }H c‬‬ ‫‪e¥EyG* y h - jcH^1K‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺸﺮي ‪ -‬ﻋﺴﻔﺎن‬

‫ﺗ ـﻌــﺪ ﻋ ـﺴ ـﻔــﺎن ﻣ ــﺮﻛ ــﺰ ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﺷﻤﺎل ﻣﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﻘﻄﻨﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮة آﻻف ﻧﺴﻤﺔ‬ ‫وﻳ ـﻤــﺮ ﺑ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻤــﻼﻳ ـﻴــﻦ ﻣــﻦ ﺣـﺠــﺎج‬ ‫وﻣﻌﺘﻤﺮﻳﻦ وﻣﺴﺎﻓﺮﻳﻦ وﻋــﺎﺑــﺮي‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ‪ .‬ورﻏــﻢ ذﻟﻚ ﺟﺎﻓﺘﻬﺎ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫وﻫﺠﺮﺗﻬﺎ اﻟـﺨــﺪﻣــﺎت وﻣــﺎ ﻻح ﻓﻲ‬ ‫أﻓﻘﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻊ أوﻗﻔﻬﺎ اﻟﺘﺮاﺧﻲ‬ ‫وﻋﻄﻠﻬﺎ ا‪Q‬ﻫﻤﺎل ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫اﻛﺘﻤﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﺤﻮل إﻟﻰ آﺛــﺎر ﻧﻈ ًﺮا‬ ‫ﻟﻌﺪم اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ أو اﻻﻫﺘﻤﺎم‪.‬‬ ‫اﻟـ ـﻤـــﻮاﻃـ ـﻨـــﻮن ﻋ ـ ـﺒـ ــﺮوا ﻋــﻦ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻴــﺎﺋ ـﻬــﻢ ﻣ ــﻦ ﺗــﻮﻗــﻒ ﻣ ـﺸــﺮوع‬ ‫ازدواﺟ ـﻴــﺔ اﻟـﺸــﺎرع اﻟﺮﺋﻴﺲ وﻣﻦ‬ ‫ﻋــﺪم ﺻﻴﺎﻧﺔ أﻋـﻤــﺪة ا‪Q‬ﻧ ــﺎرة وﻣﻦ‬ ‫إﻋـﻄــﺎء اﻟﻤﻘﺎول ﺣﺮﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺤﻘﻖ ﻣﺼﻠﺤﺘﻪ ﻓـﻘــﻂ‪ ،‬واﺷﺘﻜﻮا‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺤﺖ اﻟﻤﻘﺎول ﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻄﺒﻘﺔ‬ ‫ا‪Q‬ﺳﻔﻠﺘﻴﺔ وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ ﻟﺤﻮاف ﺣﺎدة‬ ‫وﺧ ـﻄ ـﻴــﺮة‪ ،‬دون إﻳــﺠــﺎد وﺳــﺎﺋــﻞ‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ ﺗﻘﻲ اﻟﻌﺎﺑﺮﻳﻦ ﺿﺮرﻫﺎ أو‬ ‫ﺗﻨﺒﻬﻬﻢ ﻟﺨﻄﺮﻫﺎ‪ .‬وأﻛﺪوا أﻧﻪ أﺣﺎل‬ ‫اﻟﺸﺎرع إﻟﻰ ﻣﺼﺪر ﺗﻠﻮث ﻣﻦ اﻟﻐﺒﺎر‬ ‫اﻟﻤﺜﺎر ﻋﻠﻰ اﻣﺘﺪاده وأوﻗﻊ اﻟﻀﺮر‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﺤــﻼت اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ‪ ،‬وﻓ ـﻨــﺪوا‬ ‫ادﻋـ ـ ــﺎءات اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎول ﺣ ـﻴــﻦ أرﺟــﻊ‬ ‫ﺳﺒﺐ ﻧﻘﻞ ﻣـﻌــﺪاﺗــﻪ ﺑﺴﺒﺐ أﻋﻤﺪة‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎء‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪﻳــﻦ أن اﻻﻧـﺘـﻬــﺎء‬ ‫ﻣﻦ ردم وﺗﺮﺻﻴﺺ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ذات‬ ‫ا ﻋـﻤــﺪة وﻫﺠﺮ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺨﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣـﻨـﻬــﺎ‪ ،‬ﻻﻓـﺘـﻴــﻦ إﻟ ــﻰ أن ذﻟ ــﻚ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣـﻌــﺎﻧــﺎة اﻟ ـﻨــﺎس ﻣــﻊ اﻻزدﺣ ــﺎم‬ ‫وﺣـ ــﻮادث اﻻﺻـ ـﻄ ــﺪام‪ ،‬وﻃــﺎﻟـﺒــﻮا‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺆوﻟ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮﻓ ـﻴــﻦ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ وﺑﻠﺪﻳﺔ ﻋﺴﻔﺎن ﺗﺸﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟــﺮﻗــﺎﺑــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎول وإﻟــﺰاﻣــﻪ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻌــﻮدة ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ وﺗﺴﺮﻳﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﺗﺤﻘﻴ ًﻘﺎ ﻟﻠﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫وﻣــﺮاﻋــﺎة ا وﻟــﻮﻳــﺎت‪ ،‬وﻗــﺎﻟــﻮا إن‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ داﺧــﻞ ا ﺳــﻮاق واﻟﻤﺤﻼت‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ ﻏ ـﻴــﺮ ﻗــﺎﺑــﻞ ﻟﻠﻤﻤﺎﻃﻠﺔ‬ ‫واﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬ ‫»اﻟ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ« اﺳـﺘـﻤـﻌــﺖ راء‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺣﻮل ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﺴﻔﺎن‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع‪.‬‬

‫اﻟﻤﻘﺎول ﻧﺤﺖ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﻄﺮﻳﻖ وﺗﺮﻛﻬﺎ أذى ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻌﺎﺑﺮﻳﻦ‬

‫ازدﺣ ــﺎ ًﻣ ــﺎ ﺑــﺎﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات واﻟ ـﻤــﺎرة‪،‬‬ ‫وﺗ ـﺘــﺮﻛــﺰ ﻋ ـﻠــﻰ ﺟــﺎﻧـﺒـﻴــﻪ اﻟـﻤـﻄــﺎﻋــﻢ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﺤــﺎل اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ ﺑــﺄﻧــﻮاﻋ ـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻘــﺎول ﻗــﺎم ﺑﺘﺮﺻﻴﺺ وردم‬ ‫ﺣـــﻮاﻟـــﻰ ‪١٥٠٠‬م ﻣـــﻦ اﻟـ ـﺸ ــﺎرع‬ ‫اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ‪ ،‬ﺛــﻢ ﻏــﺎب ﻋﻨﻪ ﻣﻨﺬ ﺷﻬﺮ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ أن ﻧ ـﺤــﺖ ﺟ ــﺎﻧ ــﺐ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎر‬ ‫اﻟﻤﻌﺒﺪ اﻟﺴﺎﺑﻖ وﺟﻌﻞ ﻟﻪ ﺣﻮاف‬ ‫ﺣ ــﺎدة وزاد ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ ﻋــﺪم وﺿﻊ‬ ‫أي وﺳــﺎﺋــﻞ ﺳــﻼﻣــﺔ أو إﺷـ ــﺎرات‬ ‫ﺗﺤﺬﻳﺮﻳﺔ ﺗﻨﺒﻪ اﻟﺴﺎﺋﻘﻴﻦ ﻟﻤﻜﺎﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﻄﺮ وﻣﺼﺪر اﻟﻀﺮر‪ ،‬وﻧﺘﺞ ﻋﻦ‬ ‫ذﻟــﻚ اﺻ ـﻄــﺪام اﻟـﺴـﻴــﺎرات وﺗﻔﺠﺮ‬ ‫ا‪Q‬ﻃـ ـ ـ ــﺎرات وﺗـ ـﺨ ــﺮﻳ ــﺐ ا ﺟــ ــﺰاء‬ ‫اﻟﺴﻔﻠﻰ ﻟﻠﺴﻴﺎرات وروع اﻟﻤﺎرة‬ ‫واﻟﻌﺎﺑﺮﻳﻦ‪ .‬ﻓﻠﻤﺎ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻠﻤﻘﺎول‬ ‫ﺑـﺘـﻌــﺮﻳــﺾ ﺣ ـﻴــﺎة اﻟ ـﻨــﺎس ﻟﻠﺨﻄﺮ‬ ‫وﻣـﻤـﺘـﻠـﻜــﺎﺗـﻬــﻢ ﻟـﻠـﺘـﻠــﻒ وﺣـﻘــﻮﻗـﻬــﻢ‬ ‫ﻟﻠﻬﺪر‪ ،‬ﻓﺄﻳﻦ اﻟﻤﺴﺆول ﻋﻦ ﻫﺬا؟‬

‫ﻏﺒﺎر وﺗﻠﻮث‬

‫وﻗـ ـ ــﺎل ﻋ ـﻠــﻲ ﺳ ـﻌ ـﻴــﺪ وﺧــﺎﻟــﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ إن اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎول أزال اﻟﻄﺒﻘﺔ‬ ‫ا‪Q‬ﺳﻔﻠﺘﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻛــﺎن ﻗــﺪ وﺿﻌﻬﺎ‬ ‫أﺻ ـﺤــﺎب اﻟ ـﻤ ـﺤــﻼت ﻟﻠﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺒﺎر ﺛــﻢ ﺗــﺮك اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺷــﻬــﺮ‪ ،‬وأﻛـ ـ ــﺪوا أن ﺳــﻮﻗـﻬــﻢ‬ ‫اﻟـ ـﻴ ــﻮم وﻋــﻠــﻰ اﻣـ ـﺘ ــﺪاد ﺷــﺎرﻋ ـﻬــﻢ‬ ‫ﻣﻐﻄﻰ ﺑﺴﺤﺎﺑﺔ داﺋﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﺒﺎر‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ ﺗﻠﻮﻳﺜﻬﺎ ﻟﻤﺤﻼﺗﻬﻢ وﻛﺘﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸﺎرع‪ ..‬ﻣﻜﻤﻦ ﺧﻄﺮ‬ ‫ ﻧﻔﺎﺳﻬﻢ وﺗﻐﺒﻴﺮﻫﺎ ﻟﺒﻀﺎﺋﻌﻬﻢ وﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﺮﺿﻮن ﻣﻦ ﺧـﻀــﺮوات وﻓﻮاﻛﻪ‬ ‫ﻳ ـﻘــﻮل ﺳـﻌـﻴــﺪ ﻋـﻄـﻴــﺔ ا| إن وﻟـﺤــﻮم‪ ،‬وﻗــﺎﻟــﻮا‪ :‬ﻧﺤﻦ ﻓــﻲ ﺳﻮق‬ ‫ﺷـ ــﺎرع ﻋ ـﺴ ـﻔــﺎن اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﻳﺸﻬﺪ ﻳﻌﺞ ﺑﺎﻟﻤﺘﺴﻮﻳﻘﻴﻦ وﻳﺸﻬﺪ ﻛﺜﺎﻓﺔ‬

‫ﻣﺮورﻳﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ واﻟﺘﺮاﺧﻲ وا‪Q‬ﻫﻤﺎل وﺗﺴﺮﻳﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬه ﻓﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺴﻮق‬ ‫ﻓــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫــﺬا اﻟـﻤـﺸــﺮوع ﺿﺎﻋﻒ ووﺿﻌﻴﺔ اﻟﻤﻜﺎن ﺗﺤﺘﻢ وﺗﺘﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟ ـﻀــﺮر وزاد ﻣــﻦ اﻟ ـﺨ ـﻄــﺮ اﻟــﺬي ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﺳﻴﻄﺎل ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣﻊ ﻛﻞ‬ ‫ﺳــﺎﻋــﺔ ﺗﺄﺧﻴﺮ ﻟﻠﻤﺸﺮوع وﻧﻨﺎﺷﺪ ﺣﻲ اﻟﻘﺎﺑﻞ ﻇﻼم وﻏﺒﺎر‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ وﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫أﻫــﺎﻟــﻲ ﺣــﻲ اﻟـﻘــﺎﺑــﻞ ﺑﻌﺴﻔﺎن‬ ‫ﻋﺴﻔﺎن ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ اﻟﻮﺿﻊ واﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫أﺑـ ــﺪوا ﻣـﻌــﺎﻧــﺎﺗـﻬــﻢ ﻣــﻊ ﺷــﻮارﻋ ـﻬــﻢ‬ ‫ا ﻫﻢ ﺛﻢ اﻟﻤﻬﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻳـﻘــﻮل أﺑــﻮ ﻓﻬﺪ ﻋﺒﺪا|‬ ‫اﻟﻘﺮى اﻟﺴﻬﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺮﺑــﻲ وﻣ ـﻘ ـﺒــﻞ اﻟـ ـﺤ ــﺮﺑ ــﻲ‪ :‬إن‬ ‫اﻟﻤﻘﺎول ﻗــﺎم ﺑــﺮدم وﺗﺮﺻﻴﺺ ﻛﻞ‬ ‫وﻓ ـﻨــﺪ وﻟ ـﻴــﺪ ﻣـﺤـﻤــﺪ وﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟ ـﺸــﻮارع اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺤﻲ وﻋﻨﺪ‬ ‫ﻋــﺎﺑــﺪ ادﻋـ ــﺎءات اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎول ﺑــﻮﺟــﻮد ﻣﻮﻋﺪ اﻟﺴﻔﻠﺘﺔ اﺧﺘﻔﻰ وﺗﺮﻛﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫أﻋﻤﺪة ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺗﻌﻴﻘﻪ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻣﻊ اﻟﻐﺒﺎر وا ﺗﺮﺑﺔ واﻟﻈﻼم‬ ‫وﻗــﺎل ﻣﺤﻤﺪ أﺑــﻮ وﻟﻴﺪ إن ا ﻣﺎﻛﻦ ﻓﺄﺛﻨﺎء اﻟﻠﻴﻞ ﻳﺘﻌﺜﺮ اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ذات ا ﻋـﻤــﺪة اﻧﺘﻬﻰ اﻟـﻤـﻘــﺎول ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ ﻟﻠﻤﺴﺎﺟﺪ وﻗﺪ ﻣﻀﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ردﻣـﻬــﺎ وﺗﺮﺻﻴﺼﻬﺎ‪ ،‬أﻣــﺎ ﻣــﺎ ﺗﺮﻛﻪ اﻧﺘﻈﺎرﻧﺎ أﻛﺜﺮ ﻣــﻦ ‪ ٨‬أﺷﻬﺮ ﻧﺄﻣﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎول ا ن ﻓ ـﺨــﺎلٍ ﺗ ـﻤــﺎ ًﻣــﺎ ﻣﻦ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺗﻜﺜﻴﻒ ﺟﻬﻮدﻫﺎ‬ ‫اﻟ ـﻌــﻮاﺋــﻖ وﻣ ــﺎ ﻧـﻘـﻠــﻪ ﻣ ـﻌــﺪاﺗــﻪ إﻟــﻰ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ وإﻟﺰام اﻟﻤﻘﺎول ﺑﺘﺴﺮﻳﻊ‬ ‫إﺣـــﺪى اﻟ ـﻘــﺮى اﻟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ ﻟﻌﺴﻔﺎن اﻟﺴﻔﻠﺘﺔ وإﻋﻄﺎء اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺣﻘﻬﻢ‬ ‫إﻻ ﻧﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ وﺳﻬﻠﻴﺔ اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺻﻴﻒ وا‪Q‬ﻧﺎرة‪،‬‬ ‫ﻣﻨﺒﺴﻄﺔ ﺗـﺴــﺎﻋــﺪه ﻋﻠﻰ إﻟـﻘــﺎء ﻛﻞ وأﻣ ـﻠ ـﻨــﺎ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺆوﻟ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﻜﻤﻴﺎت واﻟﻤﺨﺼﺼﺎت ﺑﺄﻗﻞ وﻗﺖ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ وﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫وﺟـﻬــﺪ‪ ،‬وﻧﻨﺎﺷﺪ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ ﻋﺴﻔﺎن ﺑﺈﻧﻬﺎء ﻣﺸﻜﻠﺔ أﻫﺎﻟﻲ ﺣﻲ‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ وﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻘﺎﺑﻞ ورﻓــﻊ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‪.‬ﻛﻤﺎ أﺑﺪى‬ ‫ﻋﺴﻔﺎن ﺑـﻌــﺪم ا‪Q‬ذﻋ ــﺎن ﻟﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﻟـﻤــﻮاﻃـﻨـﻴــﻦ ﻣـﻨـﻬــﻢ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻣـﺼـﻠـﺤــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎول ﻋ ـﻠــﻰ ﺣـﺴــﺎب ﺣﺴﻦ وﺳــﺎﻣــﺮ اﻟﺤﺮﺑﻲ وﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬وﻧﺮﻳﺪ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻤﺤﻤﺪي اﺳﺘﻴﺎءﻫﻢ ﻣــﻦ ﺣﺮﻣﺎن‬ ‫ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع اﻟﺮﺋﻴﺲ أﺣﻴﺎء ﻋﺴﻔﺎن اﻟﺒﻠﺪة واﻟﻤﺮﻛﺰ ﻣﻦ‬

‫ﻣﻮاﻃﻦ ﻳﻘﻮم ﺑﺈﺻﻼح ﻣﺎ أﻓﺴﺪه أﺣﺪ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ‬

‫ﺷﺎرع ﻣﺘﻌﻄﻠﺔ إﻧﺎرﺗﻪ وﻳﺤﻴﻂ ﺑﻪ اﻟﻈﻼم‬

‫ﺷ ـﻜــﺎوى ﺑﻤﻮﻗﻊ أﻣــﺎﻧــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘــﺪﺳــﺔ وﻓــﻮﺟ ـﺌــﺖ ﺑــﺎﻟـﻤــﻮﻇــﻒ‬ ‫ﻳﺒﺮر ﺗﺄﺧﻴﺮ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ وا‪Q‬ﺻــﻼح‬ ‫ﺑﻌﺪم إدراج ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻋﺴﻔﺎن ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‪ ،‬وأﺿﺎف ﺑﻘﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫إن اﻻﻧ ــﺎرة ﻓــﻲ ﻋﺴﻔﺎن ﻗﺴﻢ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ واﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ا ﺧ ــﺮ ﻣﺘﻌﻄﻞ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـ ــﺪوام‪ ،‬أﻣــﺎ‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ اﻟﺘﺤﻜﻢ وﻏــﺮﻓــﺔ اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫ﻓﺒﺎﺑﻬﺎ ﻣﻠﻘﻰ ﻋﻠﻰ ا رض ﻣﻨﺬ ﻋﺪة‬ ‫أﺷﻬﺮ وا ﻃ ـﻔــﺎل ﻳﻌﺒﺜﻮن ﺑﻬﺎ وﻻ‬ ‫زاﻟﺖ اﻟﺬﻛﺮى اﻟﺤﺰﻳﻨﺔ ﻟـ‪ ٨٦‬ﻋﺎﻣﻮد‬ ‫إﻧﺎرة ﺑﺎﻟﺸﺎرع اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻇﻠﺖ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣــﻦ ﺳﻨﺔ وﻧـﺼــﻒ واﻟـﺘــﻲ ﺗﻌﻤﻞ ‪٧‬‬ ‫أﻋﻤﺪة ﻓﻘﻂ أﻣﺎ اﻟﺒﻘﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ اﻟﺪوام‬ ‫ﻣ ـﻄ ـﻔــﺄة‪ ،‬ﻧــﺄﻣــﻞ ﻣــﻦ اﻟـﻤـﺴــﺆوﻟـﻴــﻦ‬ ‫اﺗﺨﺎذ ﻣﺎ ﻳﻠﺰم ﻟﻀﻤﺎن اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ وﻓﺮﺗﻬﺎ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫وأﻧﻔﻘﺖ ﻣﻦ أﺟﻠﻬﺎ اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺳﻔﻠﺘﺔ اﻟﺸﻮارع اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وإﻧﺎرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻴﺎﻧﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﻓﻲ‬ ‫واﻟﺘﻮﺟﻪ إﻟﻰ إﻧﺎرة وﺳﻔﻠﺘﺔ اﻟﻘﺮى ﻋﺴﻔﺎن‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻌﺴﻔﺎن دون ا ﺧﺬ ﺑﻤﺒﺪأ‬ ‫ا وﻟــﻮﻳــﺎت أو اﻻﺳـﺘـﻤــﺎع ﻟﺸﻬﺎدة ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻏﺎﺋﺒﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺎرﻳــﺦ واﻟـﺠـﻐــﺮاﻓـﻴــﺎ واﻟ ـﺘ ـﻌــﺪاد‬ ‫ﻓـﻴـﻤــﺎ أﺑـ ــﺪى ﻣ ـﻨ ـﺼــﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴﻜﺎﻧﻲ واﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي ﻋﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻣ ــﻼﺣـ ـﻈـ ـﺘ ــﻪ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻛــﻴــﻔــﻴــﺔ ردم‬ ‫ا ﺣﻖ‪.‬‬ ‫اﻟـﺸــﺎرع اﻟﺮﺋﻴﺲ وﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﺔ‬ ‫ا‪Q‬ﻧﺎرة واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ وﻗﺎل‪ :‬إنّ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺮدم‬ ‫ﻟــﻢ ﺗﺼﺎﺣﺒﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﺮﺻﻴﺺ‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ﻓﻴﺼﻞ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻟﺘﺸﺪﻳﺪ وﻓ ـ ــﺮد ورش ﻛــﺎﻓ ـﻴــﺔ وﻣـﺘـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ‬ ‫واﻟ ـﻀ ـﻐــﻂ ﻣــﻦ ا ﻣــﺎﻧــﺔ واﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﺔ واﻟ ـﺘــﺮﺑــﺔ اﻟ ـﺼ ـﻔــﺮاء اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟـﻤـﻘــﺎول ﻟﻴﺴﺘﻤﺮ ﻓــﻲ إﻧﺠﺎز ﻫﺸﺔ ﻻ ﺗﻔﻲ ﺑــﺎﻟـﻐــﺮض‪ ،‬واﻟـﻤــﻮاد‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع وﻧﺎﺷﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺤﻤﺪ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺨــﺪﻣــﺔ ﻓ ــﻲ ردم اﻟ ـﻄــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﺑﺸﺮﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء دﻋﻢ اﻟﺴﺮﻳﻊ وﺑﻌﺾ اﻟﺸﻮارع اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪة ﻟﺮﻓﻊ ا ﻋﻤﺪة ﻓﻲ ﻋﺴﻔﺎن واﻟﺘﻲ دأب اﻟﻤﻘﺎوﻟﻮن‬ ‫وﻣــﺪ اﻟـﺘــﻮﺻـﻴــﻼت ﺑـﻔــﺮق وآﻟـﻴــﺎت ﻋ ـﻠــﻰ ﻧـﺤـﺘـﻬــﺎ ﻣ ــﻦ ﺟ ـﺒــﺎل ﻋـﺴـﻔــﺎن‬ ‫ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﻟ ـﺘ ـﺴــﺮﻳــﻊ إﻧـ ـﺠ ــﺎز اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻣﻮﺟﻮدة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻓﺔ أﻗﻞ ﻣﻦ ﻛﻴﻠﻮ‬ ‫وإﻓﺴﺎح اﻟﻤﺠﺎل ﻛﻠﻪ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﺮاﺣﺔ ﻣﺘﺮ واﺣﺪ‪ ،‬ﻧﺄﻣﻞ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺣــﺮﻳــﺔ‪.‬أﺑــﻮ وﻟـﻴــﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ وﻓﻬﺪ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟـﻤـﺸــﺎرﻳــﻊ ﺗﻜﻠﻴﻒ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﻗﺎﻻ إﻧﻪ ﺗﻤﺖ إﻧــﺎرة اﻟﺸﺎرع اﻟـﻤـﻘــﺎول ﺑﺎﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓــﻲ اﻟــﺮدم‬ ‫اﻟﻤﻌﺒﺪ ﺑﺤﻲ اﻟﺒﺮث ﺑﻌﺴﻔﺎن اﻟﺒﻠﺪة واﻟـﺘــﺄﻛـﻴــﺪ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺘﺮﺻﻴﺺ وردم‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻣﻴﻦ وﻇﻞ ﻳﻌﻤﻞ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﺛﻢ ورش ﻛﻞ ﻃﺒﻘﺔ ‪Q‬ﺧﺮاج ﻋﻤﻞ ﻣﺘﻘﻦ‬ ‫ﺗﻌﻄﻠﺖ وﻃﺎﻟﺒﻨﺎ ﺑﺈﺻﻼﺣﻬﺎ إﻻ أﻧﻪ وﺑﺠﻮدة ﻋﺎﻟﻴﻪ ﺗﺠﻌﻞ ﻣﻨﻪ اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫وﺣﺘﻰ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا ﻟﻢ ﻧﺠﺪ ﻣﻦ ﻳﻌﻴﺪ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ا ﻣﺜﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻮر ﻟﻨﺎ وﻳﺒﺪو أن اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻋﺴﻔﺎن اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺎﻧﺘﻬﺎء اﻟﻤﻘﺎول ﻣﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺎﺟﺪ اﻟﺸﻴﺦ ذﻛﺮ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬه‪ ،‬أﻣــﺎ ﺧــﺪﻣــﺔ اﻟـﻤــﻮاﻃــﻦ ﻟﻮ أن ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺗﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻬﻢ اﻟﻤﺴﺆول ﺑﺎ ﻣﺎﻧﺔ ﻟﻤﺎ إﻳـﺠــﺎد وﺻــﻼت أرﺿـﻴــﺔ وﺗﺴﺘﻌﺪ‬ ‫ﺗﺮك إﻧﺎرة ﻋﺴﻔﺎن ﺑﺪون ﺻﻴﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﺮﻓﻊ أﻋﻤﺪﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺴﺎر اﻟﺸﺎرع‪،‬‬ ‫وأﻛـﻤــﻞ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋـﺒــﺪا| أﺑﻮ ﻣــﺆﻛ ـﺪًا ﻋﻠﻰ أن اﺳﺘﺌﻨﺎف اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬إن ا ﻋﻤﺪة ﺷﺎﻣﺨﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺸــﺎرع اﻟــﻌــﺎم واﻟ ـﺴ ـﻌــﻲ ﻧﺤﻮ‬ ‫وا‪Q‬ﻧــﺎرة ﻏﺎﺋﺒﺔ واﻟﺨﻄﻮط ﻣﻌﻄﻠﺔ ﺗﺴﺮﻳﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوع ازدواﺟﻴﺘﻪ‬ ‫واﻟ ـﻈــﻼم ﻳﺤﻴﻂ ﺑــﺎﻟـﻄــﺮﻗــﺎت وﻗــﺪ ﻫــﺪف أول ﺗـﺤــﺮص اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ ﻋــﺪة ﺑــﻼﻏــﺎت وﻗــﺪﻣــﺖ ﻋــﺪة ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ ﺑﺄﺳﺮع وﻗﺖ ﻣﻤﻜﻦ‪.‬‬

‫آﺛﺎر ا‪G‬ﻫﻤﺎل ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬

‫ » ‪pc0 ÏMËH G ,{Jc/ g‬‬ ‫ ‪“ÏHy´*” C+ y<c }¶* 4c E +4 ^ +‬‬ ‫واس ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻗﺎﻟﺖ إﻣــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ إن‬ ‫ﻣ ـﺸــﺮوع ﻗـﻄــﺎر اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ ﻧﺠﺢ ﻓــﻲ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﻧﺤﻮ ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻴﻮن ﺣﺎج ﻣﻦ ﻋﺮﻓﺎت إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺰدﻟﻔﺔ ﺧﻼل ﺳﺖ ﺳﺎﻋﺎت ﻓﻘﻂ ﻓﻲ أﺿﺨﻢ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻔﻮﻳﺞ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﻮﺟﻪ‬ ‫ﻧﺤﻮ رﺑﻂ ﻗﻄﺎر اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ ﺑﻘﻄﺎر اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫وإﻧـﺸــﺎء ﺧﻂ ﺷﻤﺎل اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ وآﺧــﺮ ﻓﻲ‬ ‫وﺳـﻄـﻬــﺎ ﻳـﻤــﺮ ﻛــﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺘﺴﻊ ﻣﺤﻄﺎت‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺼﻞ ﻋــﺪدﻫــﺎ ا‪Q‬ﺟﻤﺎﻟﻲ إﻟــﻰ ‪ ٢٧‬ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫ﺟﺎﻫﺰة ﻟﻨﻘﻞ ‪ ٣٫٥‬إﻟﻰ ‪ ٤‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺣﺎج‪.‬‬ ‫وﺗـﺤــﺪﺛــﺖ ﻣﺠﻠﺔ »ﻣ ـﻜــﺔ«‪ ،‬اﻟ ـﺼــﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻓﻲ ﻋﺪدﻫﺎ‬ ‫اﻟـﺴــﺎﺑــﻊ ﻋــﻦ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻟـﻌــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻨﺠﺰة أو‬ ‫اﻟﺠﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻨﺖ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟـﻤـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﻬﺎ ﻋــﺪد اﻟﻤﺠﻠﺔ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﺧـ ــﺎدم اﻟ ـﺤــﺮﻣ ـﻴــﻦ اﻟـﺸــﺮﻳـﻔـﻴــﻦ ﻟﺘﻮﺳﻌﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮم اﻟﻤﻜﻲ وﻣﺸﺮوع اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪Q‬ﻋﻤﺎر ﻣﻜﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟـﻤـﻘــﺪﺳــﺔ و ﻣ ـﺸــﺎرﻳــﻊ ﻗ ـﻄــﺎر اﻟـﻤـﺸــﺎﻋــﺮ‬ ‫و ﻣـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻟـﺤـﻠــﻮل اﻟﻤﻮﻗﺘﺔ واﻟــﺪاﺋـﻤــﺔ‬

‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﺴﻴﻮل وا ﻣﻄﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺪة واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟــﺪة و ﻣ ـﺸــﺮوع إﻧ ـﺸــﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا| اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ و ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻬﺪا ﻟﺘﻜﻮن وﺟﻬﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﻃﻮال اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﻤﻨﻔﺬة ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔﺬة‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة ا‪Q‬ﻋ ــﻼم ﻓﻲ‬ ‫إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻣﺪﻳﺮ ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟـﻤـﺠـﻠــﺔ ﻣـﺤـﻤــﺪ ﺳ ـﻤــﺎن أن ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺗﻤﺮ ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﻳﻘﻮدﻫﺎ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﻟـﻠـﻨـﻬــﻮض ﺑـﻬــﺎ إﻟ ــﻰ »اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ا ول« ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﺮﻛﻴﺰ اﻟﺠﻬﻮد ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫وﺑﻨﺎء ا‪Q‬ﻧﺴﺎن ﻣﻤﺎ اﺳﺘﺪﻋﻰ ﺗﻮﺛﻴﻖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﺸﺮ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻣﻔﺼﻠﺔ ﻋﻦ‬ ‫أﺑﺮز وأﻫﻢ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻨﻔﺬة أو اﻟﺠﺎري‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ّﻴــﻦ أن اﻟـﺨـﻄــﺔ ا‪Q‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺗﺸﺪد ﻋﻠﻰ أن‬ ‫»اﻟﺒﻴﺖ اﻟﺤﺮام ﻫﻮ ﻣﺤﻮر اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻛﻞ‬ ‫ﻧﺸﺎط وﺗﺨﻄﻴﻂ ﻳــﺪور ﺣﻮﻟﻪ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺣﻮل ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ«‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻧﺸﺮت اﻟﻤﺠﻠﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ ﻋﻦ ﻣﺸﺮوع ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳ ًﺮا ً‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺘﻮﺳﻌﺔ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟ ـﺤــﺮام‪،‬‬

‫ﻣﺴﺎر ﻗﻄﺎر اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‬

‫اﻟﺬي اﺳﺘﻌﺮض ﻣﺮاﺣﻞ إﻧﺠﺎز اﻟﻤﺸﺮوع‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﻘﺴﻴﻤﻪ إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﻗﺴﺎم وﻳﻬﺪف‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻨﻮاﺣﻲ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫وا ﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻴﻌﺎب ﻧﺤﻮ ﻣﻠﻴﻮﻧﻲ ﻣﺼﻞ‬ ‫ﻓــﻲ وﻗــﺖ واﺣ ــﺪ‪ ،‬ﻳ ــﺆدون ﺷﻌﺎﺋﺮﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫أﺟﻮاء روﺣﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺪث ﻋﺪد ﻣﺠﻠﺔ »ﻣﻜﺔ« ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ ﻋــﻦ إﺳ ـﻬــﺎم »اﻟ ـﻨ ـﻘــﻞ اﻟــﺘــﺮددي«‬ ‫ﻓــﻲ ﻧﻘﻞ ‪ ٧٨٠‬أﻟــﻒ ﺣــﺎج ﻓــﻲ ﻣﻮﺳﻢ ﺣﺞ‬ ‫‪١٤٣٢‬ﻫ ـ ــ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳـﻌــﺎدل ‪ ٤٠‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد اﻟﺤﺠﺎج اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ﻣﻦ ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﻧـﺠــﺎح ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺘﺮددي ﻣﻦ وإﻟﻰ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام‬

‫ﻓﻲ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫ا وﻟ ـ ــﻰ‪ ،‬ﻣ ـﻤــﺎ ﺳــﺎﻋــﺪ ﻓــﻲ اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺧﺘﻨﺎﻗﺎت اﻟﻤﺮورﻳﺔ وﺣــﺎﻻت اﻟﺰﺣﺎم‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻋــﺎدة ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﻄﺮق اﻟﻌﺪد ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ آﺧــﺮ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻬﺪا ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟـﻄــﺎﺋــﻒ ﻟﺘﻜﻮن وﺟـﻬــﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﻃــﻮال‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻬﺪف إﻟﻰ إﻋﺎدة ﻫﻮﻳﺔ اﻟﻬﺪا‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺎﺣـﻴــﺔ‪Q ،‬ﻳ ـﺠــﺎد ﻓــﺮص اﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻓ ـﻌــﺎﻟــﺔ‪ ،‬وزﻳـ ـ ــﺎدة ا ﻣ ــﺎﻛ ــﻦ اﻟـﺴـﻴــﺎﺣـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وزﻳــﺎدة ﻋﺪد اﻟﺴﻴﺎح‪ ،‬وﺗﻘﻮﻳﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻟﺴﻜﺎن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬وﺗﺤﺴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻟـﺨــﺪﻣــﺎت‪ ،‬وﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻤﻨﺎخ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري اﻟ ـﻌــﺎم‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻀﻤﻦ ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ‬ ‫ﻟﻤﺸﺮوع ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا| اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺮر ﺗﺪﺷﻴﻨﻪ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪٢٠١٤‬م‪،‬‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻀﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻃﺮاز ﻋﺎﻟﻤﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ ﻣﻠﻌﺐ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬وﺻﺎﻟﺔ ﻟ ﻟﻌﺎب‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﺪدة‪ ،‬وﻣﻀﻤﺎر وﻣﻨﺼﺔ‬ ‫ ﻟﻌﺎب اﻟﻘﻮى‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺮاﻓﻖ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬

‫

) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫ ? ‬

‫ ‪ NP #2L‬‬

‫ ‪ Y . #2L‬‬

‫‪ $$,qq‬‬

‫< < <‪ 6‬‬

‫

‪ ,‬‬

‫ ‪$,%‬‬

‫ ‪;6"hI7 -4‬‬

‫ ‪ q,q‬‬ ‫ ‪ q,j‬‬

‫‪r, , MP 6 :‬‬

‫‪FP 79‬‬ ‫ ‪R‬‬ ‫ ‪ 7" *I‬‬

‫ ‪ : 6‬‬

‫ ‪ ,q‬‬ ‫‪ ,$q‬‬ ‫ ‪ ,‬‬

‫ ‪82W X1‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪²cM4 ^ < iG*5cH 4c 6&²*K i 6&²* r 7 H ~ th- gHy ¶* g H‬‬

‫”‪ "CL F0 “G I ” < m b6#*. :“~70I 9‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ﺑﺸﻴﺮ‬ ‫اﻧﻔﺮﺟ ــﺖ أزﻣ ــﺔ ﺷ ــﺢ‬ ‫واﻧﻌ ــﺪام ا ﺳ ــﻤﻨﺖ ﻓ ــﻲ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ أﻣ ــﺲ ﺑﻌ ــﺪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻼﺛ ــﺔ أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة‬ ‫ﺷ ــﻬﺪﺗﻬﺎ ﺑﺎﺣﺎت ﺑﻴﻊ ا ﺳﻤﻨﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﺧﻠﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋ ــﺮض ا ﺳ ــﻤﻨﺖ ﺧ ــﻼل‬ ‫ا ﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ رﻏﻢ ﻛﺜﺮة‬ ‫اﻟﻄﻠ ــﺐ واﻟﺒﻴ ــﻊ ﺧﻔﻴ ــﺔ ﺑﻌﻴـ ـﺪًا‬ ‫ﻋ ــﻦ أﻧﻈ ــﺎر اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي‬ ‫ﻇ ــﻞ اﻟﺴ ــﻌﺮ ﻣﺮﺗﻔ ًﻌ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻋﻠﻴ ــﻪ أﻳ ــﺎم ا زﻣ ــﺔ وﻫ ــﻮ‬ ‫‪ ٢٠‬رﻳﺎ ًﻻ ﻟﻠﻜﻴﺲ اﻟﻮاﺣﺪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺆﻛ ــﺪ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎرة أن اﻟﺴ ــﻌﺮ اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ‬ ‫ﻫﻮ ‪١٤‬رﻳﺎ ًﻻ ﻟﻠﻜﻴﺲ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻔﺖ ﺟﻮﻟﺔ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﺻﺒ ــﺎح أﻣ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻗ ــﻊ ﺑﻴ ــﻊ ا ﺳ ــﻤﻨﺖ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺪاﺋ ــﺮي واﻟﺮﺻﻴﻔﺔ‬ ‫واﻟﺸ ــﻮﻗﻴﺔ وﻣﺨﻄﻄ ــﺎت وﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﺗﻮﻓﺮ ا ﺳ ــﻤﻨﺖ ﺑﻜﻤﻴﺎت‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة وﺗﻬﺎﻓ ــﺖ اﻟﺒﺎﻋ ــﺔ ﺗﺠﺎه‬ ‫ﻛﻞ ﺷ ــﺨﺺ ﻳﺘﻮﺟ ــﻪ إﻟﻴﻬ ــﻢ‬ ‫ﻳﻌﺮﺿ ــﻮن ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﺸ ــﺮاء‬ ‫وﺗﺨﻔﻴ ــﺾ اﻟﺴ ــﻌﺮ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل‬ ‫ﻳﺮﻏ ــﺐ ﺷ ــﺮاء ﻛﻤﻴ ــﺎت ﻛﺒﻴﺮة‪،‬‬ ‫واﻋﺘ ــﺮف ﻋﻤ ــﺎل ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﻊ ﺑﺘﻮﻓ ــﺮ ا ﺳ ــﻤﻨﺖ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮدﻋﺎت ﺑﻜﻤﻴ ــﺎت ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫وأﻧﻬ ــﻢ ﻳﻨﻔ ــﺬون ﺗﻌﻠﻴﻤ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎر أﺻﺤﺎب ا ﺳ ــﻤﻨﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻴﻌﻪ ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﺮ اﻟﺬي ﻳﺤﺪدوﻧﻪ‪،‬‬

‫ﺑﺎﺋﻊ ﻳﺴﺘﻠﻢ ﻧﻘﻮد ﺑﻴﻊ ا‪.‬ﺳﻤﻨﺖ‬

‫ﻣﻮاﻗﻊ ﺑﻴﻊ ا‪.‬ﺳﻤﻨﺖ ﻓﻰ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻛﻤﺎ ﺑﺪت أﻣﺲ‬

‫وﻟﻢ ﻳﻔﺮق اﻟﺒﺎﻋﺔ ﺑﻴﻦ ا ﺳﻤﻨﺖ‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺪ اﻟﺬي ﻛﺎن ﺳ ــﻌﺮه أﻛﺜﺮ‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋً ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﺮﺧﻴﺺ‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﻳﺒﻴﻌﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﺴ ــﻌﺮ واﺣ ــﺪ دون ﺗﻔﺮﻗ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻮدة‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻣﺴ ــﺆول ﺑﻔ ــﺮع‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎرة ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ أن‬ ‫دور اﻟ ــﻮزارة ﻏﻴ ــﺮ ﻓﺎﻋ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺿﺒ ــﻂ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺴ ــﻮق ﻟﻘﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ وﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺮاﻗﺒﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮا‬ ‫ﺑﺪورﻫﻢ ﻓﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺳﻤﺎﺳ ــﺮة‬

‫ﺑﻴﻊ ا ﺳ ــﻤﻨﺖ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻓﻌﻮن‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺷﺮاﺋﻬﻢ ﻛﻤﻴﺎت‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣﻦ ﻣﺪﺧﻞ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﻴﻖ ﺑﻴﻨﻢ وﺑﻴﻦ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻨﺎﻗﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﺑﺤﻤﻮﻻﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ راﺑﻎ وﻳﻨﺒﻊ‪.‬‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨ ــﻮن‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ‬ ‫ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﺄﻋﻤ ــﺎل ا‪Q‬ﻋﻤ ــﺎر‬ ‫وزارة اﻟﺘﺠﺎرة ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ دورﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺿﺒﻂ ا ﺳ ــﻌﺎر‪ ،‬ﻻﻓﺘﻴﻦ أن‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﺗﻨﻔﻰ‬ ‫وﺟ ــﻮد أزﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ا ﺳ ــﻤﻨﺖ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻳﺆﻛ ــﺪ ا زﻣ ــﺔ‬

‫‪ -yM iIy+K /*ÈM +K&* g 6 y 6‬‬ ‫‪*N4²K2 *5N KcnhH‬‬ ‫ﺳﻨﻐﺎﻓﻮرة ‪ -‬روﻳﺘﺮز‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ أوﺑﻚ اﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ إن ﺳ ــﻌﺮ ﺳ ــﻠﺔ‬ ‫ﺧﺎﻣﺎﺗﻬﺎ اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ ﺗﺮاﺟﻊ إﻟﻰ ‪ ١١١٫٧٨‬دوﻻر ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‬ ‫أﻣﺲ ا ول ﻣﻦ ‪ ١١٢٫٢٤‬دوﻻر‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ اﺧ ــﺮى ارﺗﻔﻊ ﺳ ــﻌﺮ ﻣﺰﻳﺞ ﺑﺮﻧ ــﺖ ﺧﺎم‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎس ا وروﺑ ــﻲ ﻣﺘﺠ ــﺎوزا ‪ ١١١‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴ ــﻞ‬ ‫اﻣ ــﺲ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺮاﺟ ــﻊ ﻣﻔﺎﺟ ــﺊ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺰوﻧ ــﺎت اﻟﻨﻔ ــﻂ‬ ‫ا ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬وآﻣ ــﺎل ﺑﺸ ــﺄن اﻧﺘﻌﺎش اﻟﻄﻠﺐ ﻣﻊ ﺳ ــﻌﻲ‬ ‫ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻣﻮارده ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻤﺘﻀﺮرة ﻣﻦ أزﻣﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻴﻮرو‪.‬‬ ‫وارﺗﻔﻌﺖ أﺳ ــﻌﺎر ا ﺳ ــﻬﻢ اﻻﺳ ــﻴﻮﻳﺔ إﻟ ــﻰ أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ وزاد ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻨﺤ ــﺎس إﻟ ــﻰ‬ ‫أﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻪ ﻓﻲ أرﺑﻌﺔ أﺷ ــﻬﺮ ﺑﻌﺪ أن ﻃﻤﺄﻧﺖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﻲ ا ﺳ ــﻮاق ﺑﺄن ﺻﻨ ــﺎع اﻟﻘﺮار ﺳ ــﻴﻌﺎﻟﺠﻮن‬ ‫أزﻣ ــﺔ اﻟﺪﻳﻮن ا وروﺑﻴﺔ ﻣﺎ أﺿﻴ ــﻒ إﻟﻰ آﻣﺎل ﺗﺠﺪدت‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺆﺷﺮات ﺻﺪرت ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ا ﺧﻴﺮة‬

‫ﻃﺎﻟﻤﺎ أن اﻟﺴ ــﻌﺮ ﻣﺮﺗﻔﻊ وﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻘﺒ ــﻮل وﺑﺰﻳ ــﺎدة ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻌﻴﺮة اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪة ﻟﺒﻴ ــﻊ‬ ‫ا ﺳﻤﻨﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻋ ــﻮض‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮي ﻧﻌﻴ ــﺶ ﻫﺬه‬ ‫ا ﻳﺎم أزﻣﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟ ﺳ ــﻤﻨﺖ‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻣﻔﺘﻌﻠ ــﺔ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻏﻴ ــﺎب‬ ‫ﻟ ــﺪور اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﻲ ﻣ ــﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة وﻫ ــﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻀﺒﻂ ا ﺳ ــﻌﺎر ﻓﻌﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺜ ــﺎل ﻻ ﺗﺠﺪ ﻣﺮاﻗ ًﺒ ــﺎ واﺣﺪًا‬ ‫أو ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺗﻬﺘ ــﻢ وﺗﺘﺎﺑﻊ ﻣﻌﺎﻧﺎة‬

‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ‪ :‬ﻧﺘﻤﻨ ــﻰ‬ ‫أن ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺠ ــﺎرة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ دور ﻓ ــﻲ ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ دور‬ ‫ﻓﺮوع اﻟﻮزارة ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺤﻠﻴ ــﻢ ﺗﻴﺠﺎﻧ ــﻲ ﺑ ــﺪور‬ ‫ﻓﺎﻋﻞ ﻟ ــﻮزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة وﻋﺪم‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺼﺮﻳﺤ ــﺎت‬ ‫اﻻﻛﺘﻔ ــﺎء‬ ‫ا‪Q‬ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن‬ ‫ﺗﻀﺒ ــﻂ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‪ ،‬ﻓﻘﺒﻞ أﻳﺎم‬ ‫وﺻﻞ ﺳ ــﻌﺮ ا ﺳﻤﻨﺖ إﻟﻰ ‪٢٢‬‬ ‫رﻳﺎ ًﻻ وﻫ ــﻮ ارﺗﻔ ــﺎع ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻪ‬

‫وﻏﻴ ــﺮ ﻣﺒ ــﺮر‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ أن‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮوض ﻻ ﻳﻈﻬ ــﺮ ﻟﻠﻌﻴ ــﺎن‬ ‫وﻣﺤﺠﻮز ﻓ ــﻲ أﺣﻮاش ﺑﻌﻴﺪة‬ ‫ﻋ ــﻦ أﻋﻴ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎس واﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﻘﻮدة‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋﺒﺪا| ﺳ ــﻤﺮان‬ ‫وﻳﺎﺳﺮ ﻋﺒﺪا| ﺳﻌﻴﺪ و زارﻫﺪ‬ ‫وزﻧﻪ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻋ ــﺪة ﺟﻬ ــﺎت أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﺘﻮﻟﻰ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻼت ﺑﻴﻊ ا ﺳ ــﻤﻨﺖ وﻣﻮاد‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺎء‪ ،‬وأﻛ ــﺪوا أن ﻏﻴ ــﺎب‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ أدى ﻟﺤﺪوث أزﻣﺔ ﻓﻲ‬

‫ا ﺳﻤﻨﺖ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮة وﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﺪن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻫﺬه ا ﻳﺎم‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ اﻋﺘ ــﺮف ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫إدارة ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴ ــﻬﺘﻠﻚ ﺑﻔﺮع‬ ‫وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫ﺑﺨ ــﺎري ﺑﻐﻴ ــﺎب اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ ﺑﻴﻊ ا ﺳ ــﻤﻨﺖ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‬ ‫أن اﻟﺴﻤﺎﺳ ــﺮة ﻳﺴ ــﻴﻄﺮون‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻮق واﻟﻤﺘﻀ ــﺮر‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬وأﻛ ــﺪ أن‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﺮاﻟﺬي ﺣﺪدﺗ ــﻪ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة ﻟﻠﻜﻴﺲ ﻫﻮ ‪١٤‬رﻳﺎ ًﻻ‪.‬‬

‫وﻗ ــﺎل ﺑﺨ ــﺎري إن دور‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﻏﻴﺮ ﻓﺎﻋ ــﻞ ﻓﻲ ﺿﺒﻂ‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺴ ــﻮق ﻟﻘﻠ ــﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫وﻋ ــﺪم ﺗﻮﻓ ــﺮ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﺮاﻗﺒﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن‬ ‫ﺑﺪورﻫﻢ ﻓﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺳﻤﺎﺳ ــﺮة‬ ‫ﺑﻴﻊ ا ﺳ ــﻤﻨﺖ وﻏﻴﺮﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺴﺘﻐﻠﻮن ا وﺿﺎع وﻳﺮﻓﻌﻮن‬ ‫ا ﺳ ــﻌﺎر ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﺷ ــﺮاﺋﻬﻢ‬ ‫ﻛﻤﻴ ــﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻣ ــﻦ ﻣﺪﺧﻞ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺑﺎﻟﺘﺴﻴﻖ ﺑﻴﻨﻬﻢ وﺑﻴﻦ‬ ‫أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻨﺎﻗ ــﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﺑﺤﻤﻮﻻﺗﻬﺎ ﻣﻦ راﺑﻎ وﻳﻨﺒﻊ‪.‬‬

‫*&‪“ ¥+yG*” 4*K5 cd h 6² c -*2*^ h 6* ¦ - o H‬‬

‫وأﺷ ــﺎرت إﻟ ــﻰ أن أزﻣ ــﺔ اﻟﻴ ــﻮرو ﻟ ــﻢ ﺗﺨ ــﺮج ﻧﺸ ــﺎط‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻋﻦ ﻣﺴ ــﺎره ﺑﺪرﺟ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻨﻔﻂ ﻳﺸ ــﻴﺮ ذﻟﻚ إﻟﻰ ﻧﻤﻮ ﻣﻄﺮد ﻟﻠﻄﻠﺐ وﺳﻂ‬ ‫ﻣﺨﺎوف ﺑﺸ ــﺄن اﻻﻣ ــﺪادات ﻣﻊ ﺗﺼﺎﻋ ــﺪ اﻟﺘﻮﺗﺮات ﻣﻊ‬ ‫إﻳﺮان‪.‬‬ ‫وارﺗﻔﻊ ﺳﻌﺮ ﺑﺮﻧﺖ ‪ ٦٧‬ﺳﻨﺘﺎ إﻟﻰ ‪ ١١١٫٣٣‬دوﻻر‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻣﻴ ــﻞ ﻣﻐﻴ ــﺮا اﺗﺠﺎﻫ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺨﺴ ــﺎﺋﺮ‪،‬‬ ‫وارﺗﻔﻊ ﺳ ــﻌﺮ اﻟﺨﺎم ا ﻣﺮﻳﻜﻲ ‪ ٧٢‬ﺳﻨﺘﺎ إﻟﻰ ‪١٠١٫٣١‬‬ ‫دوﻻر ﺑﻌﺪ ﺻﻌﻮده إﻟﻰ ‪ ١٠١٫٦٢‬دوﻻر ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة إﻧ ــﻪ ﻣﺎزال أﻣﺎم إﻳﺮان‬ ‫ﺳ ــﺒﻴﻞ ﻟﻠﺨﺮوج ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﻤﺘﺼﺎﻋﺪة ﺑﺄن ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺸ ــﺎورات ﺑﺸ ــﺄن أﻧﺸ ــﻄﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﻮل اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪول اﻧﻬﺎ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ اﻧﺘﺎج ﺳﻼح ﻧﻮوي‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ إﻳﺮان ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ إﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﺗﺼﺎل ﺑﻘﻮى‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف اﻟﻤﺤﺎدﺛ ــﺎت ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ ﻗﺮﻳﺐ ﻟﻜﻦ‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ واﻻﺗﺤﺎد ا وروﺑﻲ ﻧﻔﻴﺎ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫”‪c 6ËD(* y }- g¥ MyH&²* “ *2£F‬‬ ‫ﻧﻴﻮﻳﻮرك ‪ -‬ا ف ب‬

‫أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻳﺴ ــﺘﻤﺎن ﻛ ــﻮداك ا ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ اﻟﺮاﺋﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﻜﺎﻣﻴ ــﺮات ﻓﻲ وﻗﺖ ﻣﺒﻜﺮ أﻣ ــﺲ أﻧﻬﺎ ﺗﻘﺪﻣﺖ‬ ‫ﺑﻄﻠ ــﺐ وﺿﻌﻬ ــﺎ ﺗﺤ ــﺖ ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن ا ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺣ ــﻮل ا‪Q‬ﻓﻼس ‪Q‬ﻋ ــﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺔ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺘﻬﺎ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ ﻣﻼﺣﻘﺔ اﻟﺪاﺋﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻠﻚ ﺗﺴ ــﻬﻴﻼت اﺋﺘﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٩٥٠‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎوض ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺼﺮف ﺳﻴﺘﻲ ﻏﺮوب‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻴﺎن أﻧﻬﺎ »ﺗﻌﺘﻘﺪ أﻧﻬﺎ ﺗﻤﻠﻚ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻮﻟﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻨﺸ ــﺎﻃﺎﺗﻬﺎ ﻓ ــﻲ إﻃﺎر اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺤﺎدي ﻋﺸ ــﺮ وﻣﻮاﺻﻠﺔ ﺗﺄﻣﻴﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت واﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﻟﺰﺑﺎﺋﻨﻬ ــﺎ ﻛﺎﻟﻌﺎدة«‪ .‬وﻻ ﻳﺸ ــﻤﻞ ﻃﻠ ــﺐ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﻗﺪم إﻟﻰ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪ ،‬ﻓﺮوﻋﻬﺎ ﺧﺎرج اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻮاﺻﻞ اﺣﺘ ــﺮام اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺎﻟﺖ ﻛﻮداك‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻬﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻗﺮن راﺋﺪة ﻓﻲ اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ وﺟﻌﻠﻪ‬

‫ﻣﺘﺎﺣً ــﺎ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ .‬إﻻ أﻧﻬﺎ واﺟﻬﺖ ﺻﻌﻮﺑﺎت ﻓﻲ ﻣﻮاﻛﺒﺔ‬ ‫اﻟﻌﺼ ــﺮ اﻟﺮﻗﻤ ــﻲ وأرﻏﻤ ــﺖ ﺑﻌ ــﺪ ﺳ ــﻨﻮات ﻣ ــﻦ ا داء‬ ‫اﻟﻀﻌﻴ ــﻒ ﻋﻠﻰ ﺗﺴ ــﺮﻳﺢ ‪ ٤٧‬أﻟﻒ ﻣﻮﻇ ــﻒ وإﻏﻼق ‪١٣‬‬ ‫ﻣﺼﻨ ًﻌ ــﺎ ﻣﻨ ــﺬ ‪ .٢٠٠٣‬وأﻛ ــﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻧﻄﻮﻧﻴ ــﻮ ﺑﻴﺮﻳﺰ أن »ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳ ــﻦ وﺟﻤﻴﻊ ﻃﺎﻗﻢ‬ ‫ا‪Q‬دارة اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻣﺘﻔﻘﻮن ﻋﻠﻰ أن ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﺿﺮورﻳﺔ‬ ‫وأﻧﻬﺎ اﻟﺼﻮاب ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻛﻮداك«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﺑﻴﺮﻳ ــﺰ ﻓﻲ ﺑﻴ ــﺎن أن »ﻫﺪﻓﻨﺎ ﻫ ــﻮ زﻳﺎدة‬ ‫اﻟﻘﻴﻤ ــﺔ إﻟ ــﻰ أﻗﺼ ــﻰ ﺣ ــﺪ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻫﻤﻴﻦ ﺑﻤ ــﻦ ﻓﻴﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻮن واﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪون واﻟﺪاﺋﻨﻮن‪ .‬وﻧﺤﻦ ﻣﻠﺘﺰﻣﻮن‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ زﺑﺎﺋﻨﻨﺎ«‪.‬‬ ‫وﻋﺸ ــﻴﺔ إﺷﻬﺎر إﻓﻼﺳﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺗﺘﺠ ــﺎوز اﻟ ـ ـ ‪ ١٥٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن دوﻻر ﻓﻲ اﻟﺒﻮرﺻ ــﺔ ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺖ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺒﻌﻴﻦ ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ ﻓﻲ ﻧ ــﺎدي اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﻴﻦ اﻟﻜﺒﺮى اﻟﻤﻐﻠﻖ ﻟﻤﺆﺷﺮ داو ﺟﻮﻧﺰ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺳﺤﺒﺖ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺷﺮ ﻓﻲ ‪ ٢٠٠٤‬وﺑﻘﻲ ﺳﻬﻤﻬﺎ‬ ‫ﻣﻬﺪدًا ﺳﺎﺑﻴﻊ ﺑﻮﻗﻒ ﺗﺴﻌﻴﺮة ﺑﺴﺒﺐ ﻧﻘﺺ ا ﻣﻮال‪.‬‬

‫ﺑﻠﺪﻳﺔ أﻣﻠﺞ ﺗﻨﻬﻲ اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ ﻓﻲ إﺟﺎزة اﻟﻔﺼﻞ ا‪.‬ول‬

‫ﻓﺎﻳﺰ اﻟﺴﻤﻴﺮي ‪ -‬أﻣﻠﺞ‬ ‫أﻧﻬ ــﺖ ﺑﻠﺪﻳﺔ أﻣﻠﺞ اﺳ ــﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ‪Q‬ﺟ ــﺎزة اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻲ ا ول ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺎﻣ ــﺖ وﻣﻨ ــﺬ وﻗ ــﺖ ﻣﺒﻜ ــﺮ‬ ‫ﺑﺘﺠﻬﻴ ــﺰ اﻟﺤﺪاﺋ ــﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺘﻨﺰﻫ ــﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ وذﻟﻚ ﻓﻲ ﺷ ــﺎﻃﺊ‬ ‫اﻟﺪﻗ ــﻢ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ واﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ اﻟﺠﻨﻮﺑ ــﻲ واﻟﺒﺤﻴﺮة‬ ‫ﻛﺬﻟ ــﻚ ﺗﻢ ﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﺸ ــﻮاﻃﺊ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﻄﺤﺎت اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻜ ــﺲ اﻟﺠﻤﺎل اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻟﺸ ــﻮاﻃﺊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫وﻧﻈﺎﻓﺘﻬﺎ ووﺿﻊ ﺑﺮاﻣﻴﻞ ﻟﻠﻨﻔﺎﻳﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮرﻧﻴ ــﺶ واﻟﺸ ــﺎﻃﺊ اﻟﺠﻨﻮﺑ ــﻲ وﺷ ــﺎﻃﺊ اﻟﺪﻗ ــﻢ‬

‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ وزﻳﺎدة إﻋﺪاد ﻫ ــﺬه اﻟﺒﺮاﻣﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺤﺪاﺋﻖ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻛﺤﺪﻳﻘ ــﺔ اﻟ ــﺪوم وﺣﺪﻳﻘﺔ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺣﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﻢ‬ ‫وﺿﻊ أﻋﻤﺪة إﻧﺎرة ﻋﻠﻰ ﻃﻮل اﻣﺘﺪاد اﻟﺸ ــﻮاﻃﺊ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻬﺪ إﻗﺒ ــﺎ ًﻻ ﻛﺒﻴـ ـ ًﺮا ﻣ ــﻦ ا ﻫﺎﻟ ــﻲ واﻟﺴ ــﻴﺎح ﻛﻤﺎ ﺗﻢ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﻣﻈ ــﻼت ﻋﻠﻰ ﻃ ــﻮل ﺷ ــﻮاﻃﺊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ وﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔ ــﺲ اﻟﺴ ــﻴﺎق ﻗﺎﻣ ــﺖ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﻮﺿﻊ ﺟﺪوﻟ ــﺔ زﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟ ــﺮش اﻟﻤﺒﻴ ــﺪات اﻟﺤﺸ ــﺮﻳﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺪاﺋ ــﻖ‬ ‫واﻟﻤﺘﻨﺰﻫﺎت اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻜﻮن ﻣﻘﺼﺪًا ﻟ ﻫﺎﻟﻲ واﻟﺴﻴﺎح‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺤﺮﺻﻮن ﺧﻼل ﻫﺬه ا‪Q‬ﺟ ــﺎزة ﻋﻠﻰ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ أﻣﻠ ــﺞ وﺟﻬﺘﻬ ــﻢ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻋﻄ ًﻔ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻤﺘﻠﻜﻪ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﻦ ﻣﻘﻮﻣﺎت ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﺣﻴﺚ اﻟﺘﻨﻮع‬

‫اﻟﺒﻴﺌ ــﻲ اﻟﺬي ﻳﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﺎﻃﺊ واﻟﺠﺒﻞ واﻟﺴ ــﻬﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ــﻜﺎن واﺣ ــﺪ واﻋﺘ ــﺪال أﺟﻮاﺋﻬ ــﺎ ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﻤﺪن‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺷ ــﺪة ﻓﻲ اﻟﺒﺮودة ﻟﺬﻟﻚ أدرﻛ ــﺖ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻫﺬه ا ﻫﻤﻴﺔ‬ ‫وواﻛﺒﺘﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ راﺣﺔ اﻟﺴﺎﺋﺢ‪.‬‬ ‫أوﺿﺢ ذﻟﻚ ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺟﺎﺑﺮاﻟﺒﺮﻗﺎﻧﻲ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ وا‪Q‬ﻋﻼم ﺑﺒﻠﺪﻳﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﻣﻠﺞ اﻟﺬي ﺷﺪد ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﻟﻠﻤﺘﻨﺰﻫﻴﻦ واﻟﺴ ــﻴﺎح اﻟﺬي ﺟﻌﻠﻮا‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﻣﻠﺞ وﺟﻬﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫ ‬

‫

‬

‫ ‬

‫ ‪& 4Im‬‬

‫) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫‪ ± jcH^µ*K Î/&chG* 4c 6&* Dy- s*yD&²* 4£ ~E‬‬

‫< ‪ P 'I+ e , !h 7 8 E ! ..T6dEI b6 *. F D . u‬‬ ‫رﻳﻬﺎم اﻟﻤﺴﺘﺎدي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ا‪Q‬ﺟ ــﺎزات‬ ‫واﻟﻌﻄﻼت ﺗﻈﻬﺮ ﺷﻜﻮى اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺰواج ﻣﻦ ارﺗﻔﺎع‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر ﺗﺄﺟﻴﺮ ﺻ ــﺎﻻت وﻗﺼﻮر‬ ‫ا ﻓ ــﺮاح‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﺸ ــﺒﺎب أن‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺰﻳﺎدة اﻟﻤﻮﺳﻤﻴﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﺒ ــﺎء ﻣﺼﺎرﻳﻒ اﻟ ــﺰواج‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺠﻌ ــﻞ اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻳﻠﺠﺄ إﻟﻰ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺪاﻧﺔ ﻣﻦ ا ﻫ ــﻞ وا ﻗﺎرب‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﻜﺘﻤﻞ ﻓﺮﺣﺔ اﻟﺰواج‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟ ــﺬي ﻳﺠ ــﺪ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺸ ــﺒﺎب أن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫زﻳ ــﺎدة ﻓ ــﻲ ﺗﺄﺟﻴ ــﺮ اﻟﻘﺼ ــﻮر‪،‬‬ ‫ﻳ ــﺮى ﻋﺎﻣﻠﻮن ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫أن ارﺗﻔ ــﺎع أﺳ ــﻌﺎر ا ﻏﺬﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ اﻟﺪﻳﻜ ــﻮر ﻫ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻗ ــﺎدت إﻟﻰ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺰﻳ ــﺎدات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺼ ــﻞ ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻘﺼ ــﻮر إﻟﻰ‬ ‫‪ ١٥‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‪ ،‬ﺣﺴ ــﺐ ﻣ ــﺎ ﺟﺎء‬ ‫ﻓﻲ رد ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻄﻠﻌﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫آراءﻫ ــﻢ‪ ،‬وﻋ ــﺰا اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﻮن ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻻرﺗﻔ ــﺎع إﻟ ــﻰ‬ ‫ارﺗﻔﺎع أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫وﻓﺎﺗ ــﻮرة اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‪ .‬وﻳﻘ ــﻮل‬ ‫اﻟﺸ ــﺎب ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮي‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻓﻜ ــﺮت ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺰواج ﻗﻤ ــﺖ أوﻻ‬ ‫ﺑﺠﻤ ــﻊ ﺛﻤﻦ إﻳﺠﺎر اﻟﻘﺎﻋﺔ ﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺑﺎرﺗﻔ ــﺎع أﺳ ــﻌﺎراﻟﺘﺄﺟﻴﺮ‪ ،‬وذﻛﺮ‬ ‫أﻧﻪ اﺳ ــﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ إﻳﺠ ــﺎد ﻗﺎﻋﺔ ﻣﻼﺋﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﺮ‪ ،‬إﻻ أن ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻘﺎﻋ ــﺎت‬ ‫ﺗﺘ ــﺮاوح أﺳ ــﻌﺎرﻫﺎ ﻣ ــﻦ ‪ ٣٠‬إﻟﻰ‬ ‫‪ ٤٧‬أﻟ ــﻒ دون إﺿﺎﻓ ــﺔ ﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﻄﻌ ــﺎم واﻟﺒﻮﻓﻴﻪ واﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ‬ ‫‪ ٣٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋﺒﺪا‪Q‬ﻟﻪ ﺑﺨﺎري واﻟﺬي‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮ ﻓ ــﻲ ﺑﺤﺜ ــﻪ ﻟﻌ ــﺪة اﻳ ــﺎم‬

‫اﻟﺤﻔﻼت ﺗﻨﻌﺶ ﻗﺼﻮر ا‪.‬ﻓﺮاح‬

‫ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ ﻣﻦ اﺟ ــﻞ ﻗﺎﻋﺔ ﻟﺰﻓﺎف‬ ‫اﺑﻨﻪ ﻓﻴﻘﻮل ‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑﺪأت أﺑﺤﺚ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻗﺼ ــﺮ أﻓ ــﺮاح أﺳ ــﺘﻄﻴﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟ ــﻪ أن أﻗﻴﻢ ﺣﻔﻞ زﻓﺎف اﺑﻨﻲ‬ ‫وﺟﺪت أﺟﻮ ًرا ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺼﺪﻳﻘﻬﺎ‬ ‫ﻓﺒﻌ ــﺾ ﻗﺎﻋ ــﺎت اﻻﻓ ــﺮاح وﺻﻞ‬ ‫أﺟ ــﺮ اﻟﻠﻴﻠ ــﺔ ﻓﻴﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺎﺋ ــﺔ أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬وﺑﻌﻀﻬﺎ وﺻﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻄﻌ ــﺎم ﻟﻜﻨﻨﻲ أﻓﻀ ــﻞ اﻟﻘﺼﻮر‬ ‫ﻻﺗﺴ ــﺎﻋﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﻘﺎﻋ ــﺎت رﻏﻢ أن‬ ‫اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺎﻟﻔﺮق اﻟﻜﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻣﺴ ــﺘﻐﺮﺑًﺎ‪ :‬رﻏ ــﻢ‬ ‫ﺗﻌﺪد وﻛﺜ ــﺮة اﻟﻘﺎﻋﺎت واﻟﻘﺼﻮر‬ ‫إﻻ أن اﻟﺴ ــﻌﺮ ﻻزال ﻣﺮﺗﻔ ًﻌ ــﺎ‬ ‫دون رﻗﺎﺑ ــﺔ ﻣﻤ ــﺎ ﺟﻌ ــﻞ إﻗﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﺣﻔ ــﻞ زﻓ ــﺎف ﻋﺒ ًﺌ ــﺎ ﻟﻴ ــﺲ ﻓﻘ ــﻂ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺎب ﺑﻞ وأﺳ ــﺮﺗﻪ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻬ ــﺎ ن ﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ اﻟ ــﺰواج‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺮاﻫ ــﻦ أﺻﺒﺤ ــﺖ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻨﺰف اﻟﺠﻴ ــﻮب وأن اﻟﻜﺜﻴﺮ‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻳﻠﺠ ــﺄون ﻟﻠﺪﻳ ــﻮن‬ ‫وﻃﻠﺐ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻣﻦ ا ﻫﻞ ن‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺸ ــﺒﺎب رواﺗﺒﻬﻢ ﺿﻌﻴﻔﺔ‬ ‫وﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﺤﻤ ــﻞ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟ ــﺰواج اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻐﻼء اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻼك اﻟﻘﺎﻋﺎت‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ واﺋ ــﻞ اﻟﺴ ــﻴﺪ أﺣ ــﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺰواج‬ ‫ﻓﺄﻛ ــﺪ أن ﺑﻌﺾ أﺻﺤ ــﺎب ﻗﺎﻋﺎت‬ ‫ﻻ ﻳﻨﻈﺮون ﻏﻴﺮ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ا رﺑﺎح‬ ‫وﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻪ‪ ،‬دون ﻣﺮاﻋﺎة‬ ‫ﻇﺮوف اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺧﺎﺻ ــﺔ وأﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﺮﻓﻌﻮن ا ﺳﻌﺎر ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫أﻣﺎﺳﻲ ﻟﻼﺣﺘﻔﺎﻻت ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺣﻤﻮد اﻟﻌﺜﻤﺎن أن ﻫﻨﺎك ارﺗﻔﺎﻋً ﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺳ ــﻌﺎر ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻘﺎﻋ ــﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﺸ ــﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺧﺪﻣ ــﺎت‬ ‫ﻛﺎﻟﺒﻮﻓﻴ ــﻪ واﻟﻌﺸ ــﺎء ﻓﺴ ــﻌﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﺮﺗﻔ ــﻊ ﺟـ ـﺪًا ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧ ــﺔ ﻣ ــﻊ‬

‫اﻟﻘﺎﻋ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻤﻞ اﻟﺒﻮﻓﻴﻪ‬ ‫واﻟﻌﺸﺎء‪.‬‬ ‫وأرﺟ ــﻊ اﻟﻌﺜﻤ ــﺎن ﺳ ــﺒﺐ‬ ‫اﻻرﺗﻔ ــﺎع إﻟ ــﻰ أﻣ ــﻮر ﻋ ــﺪة ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وﻏﻼء اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ وارﺗﻔ ــﺎع ﺗﻜﻠﻔﺘﻬﺎ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻧﻘ ــﺺ ا ﻳ ــﺪي اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ أﺛﺮ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ ﻛﻤﺎ أن اﻟﻤﻮﻗﻊ واﻟﺪﻳﻜﻮرات‬ ‫ﻟﻬﺎ دور ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ارﺗﻔﺎع اﻟﺴﻌﺮ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أن ﻫﻨ ــﺎك إﻗﺒﺎﻻ ﻛﺒﻴ ًﺮا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ورﺟﺎل‬ ‫ا ﻋﻤ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻗﺎﻋ ــﺎت ا ﻓ ــﺮاح ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﺮﺑ ــﺢ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎدي ﺣﻴ ــﺚ ﻧﺠ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻲ‬ ‫اﻟﻮاﺣ ــﺪ أو اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻮاﺣ ــﺪة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺎﻋﺘﻴﻦ إﻟ ــﻰ ﺛ ــﻼث ﻗﺎﻋﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن ﻛﺜ ــﺮة إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫اﻟﻘﺎﻋ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‬ ‫ﺟﻮا ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ ﻧﻪ ﺳ ــﻴﺨﻠﻖ ًّ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻼك وﻗﺪ ﻳ ــﺆدي ذﻟﻚ إﻟﻰ‬ ‫ﺧﻔ ــﺾ اﻟﺴ ــﻌﺮ‪ .‬وﻳﻮاﻓﻘ ــﻪ ﻓ ــﻲ‬

‫اﻟﺮأي ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠ ــﻲ »ﻣﺪﻳﺮ إﺣﺪى‬ ‫ﻗﺎﻋﺎت ﻗﺼ ــﻮر ا ﻓ ــﺮاح« ﻗﺎﺋﻼ‪:‬‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك أﺳ ــﻌﺎر ﺗﻮﺿ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺎﻟ ــﻚ اﻟﻘﺎﻋ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻘ ــﺪره ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﺪﻳﻜﻮر وﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫واﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﻣﻊ وﺿﻊ ا‪Q‬ﺻﻼﺣﺎت‬ ‫وﺗﻨﻈﻴ ــﻒ اﻟﻘﺎﻋ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬ ــﺎء‬ ‫ﻛﻞ ﺣﻔ ــﻞ واﻟ ــﺬي ﻳﺴ ــﺘﻐﺮق إﻟﻰ‬ ‫ﺧﻤ ــﺲ ﺳ ــﺎﻋﺎت أو أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻜﻠﻔﻨ ــﺎ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﺟ ــﺮاء ذﻟ ــﻚ‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻛ ــﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺠﻠﻴﻞ ﻣﺪﻳ ــﺮ إﺣﺪى ﻗﺎﻋﺎت‬ ‫ا ﻓ ــﺮاح ﻓﻲ أﺣ ــﺪ اﻟﻔﻨﺎدق ﺑﺠﺪة‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ارﺗﻔﺎﻋً ﺎ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ـ‪٪١٥‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻌﺮ اﻟﻜﺮﺳﻲ ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺔ ﻧﻈ ًﺮا‬ ‫ﻻرﺗﻔﺎع اﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ارﺗﻔﻊ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗ ــﻢ زﻳ ــﺎدة ﺳ ــﻌﺮ ﺗﻜﻠﻔ ــﺔ اﻟﻤﻘﻌﺪ‬ ‫اﻟﻮاﺣ ــﺪ ﺑﺨﺪﻣﺎﺗ ــﻪ‪ ٢٦٤ ،‬ﻣﻨ ــﺬ‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ ‪ ٢٠١٢‬ﺑﻌ ــﺪ أن ﻛﺎن ‪٢٢٠‬‬ ‫ﻟﻠﻜﺮﺳﻲ‪.‬‬

‫*‪$c |0&²c+ ·c G* ± 4£ h G g M^H ÆF&* $c }I(* ± $^dG‬‬ ‫ﻋﻴﺴﻰ اﻟﺤﺒﻴﺐ ‪ -‬ا ﺣﺴﺎء‬ ‫ﺗﻤﺜ ــﻞ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺳ ــﻠﻮى‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ وﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻌﻘﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ وﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا| ﻟﻠﺘﻤ ــﻮر‪ ،‬ﻧﻤ ــﺎذج ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﺿﺨﻤﺔ‬ ‫ﻣﺰﻣﻊ إﻧﺸ ــﺎؤﻫﺎ ﻓﻲ ا ﺣﺴ ــﺎء‬ ‫ﻗﺮﻳ ًﺒ ــﺎ ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ﺗﻘ ــﺪر‬ ‫ﺑﻤﻠﻴﺎرات اﻟﺮﻳﺎﻻت‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﺗﺠ ــﺬب‬ ‫اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ‬ ‫أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﺨﻠﻴﺞ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﺳ ــﻌﻲ ﻏﺮﻓﺔ ﺗﺠﺎرة ا ﺣﺴ ــﺎء‬ ‫ﻟﻠﺘﺮوﻳﺞ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺟﻮﻻﺗﻬ ــﺎ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑﺪﻋ ــﻢ وﺗﺄﻛﻴ ــﺪات ا ﻣﻴ ــﺮ ﺑﺪر‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺟﻠ ــﻮي ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ا ﺣﺴﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﻞ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫واﻟﻤﺴﺎﻧﺪة ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ إﻧﺠﺎح‬ ‫أي ﻣﺸﺮوع ﻳﺘﻢ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﺑﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺮﻋﺖ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤ ــﺪن‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ وﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‬ ‫»ﻣﺪن« ﻓﻲ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫‪Q‬ﻧﺸ ــﺎء اﻟﺒﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﻠﻮى‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺎﺣﻞ ﻣﻨﻔﺬ‬ ‫ﺳ ــﻠﻮى ﺑﻤﺴ ــﺎﺣﺔ ﺗﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ‬ ‫‪ ٣٠٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑﺪأت اﻟﻬﻴﺌﺔ إﺟﺮاء ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺎت‬ ‫وﻟﻘ ــﺎءات ﻣ ــﻊ ﻛﻞ ا ﻃ ــﺮاف‬

‫زراﻋﺔ اﻟﺘﻤﻮر ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺎﻻﻫﺘﻤﺎم ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬

‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ داﺧﻞ ا ﺣﺴﺎء ﻟﺘﺒﺎدل‬ ‫ا راء واﻟﻤﻘﺘﺮﺣ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﺄن‪.‬‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤ ــﺪن اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗ ــﺪرس دﻋ ــﻮة ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﻴﻦ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻗﺼﺔ ﻟﻠﺒ ــﺪء ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ‪Q‬ﻧﺸ ــﺎء‬

‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻃﺎر اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت اﻟﺠﺎري‬ ‫دراﺳ ــﺘﻬﺎ ‪Q‬ﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪،‬‬ ‫وأن اﻟﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ اﻟﻤﻘﺘﺮح‬ ‫ﻟﻠﺒﺪء ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻳﺘﻮﻗﻊ أن‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﻋﻤﻠﻴﺔ ا‪Q‬ﻧﺸ ــﺎء ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻋﺎم ‪.٢٠١٢‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎري ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ‬

‫أوﻟﻴﺔ ﺑﺸ ــﺄن ﺗﺨﺼﻴﺺ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ا ﺣﺴ ــﺎء ﻣﻮﻗﻌًﺎ ‪Q‬ﻗﺎﻣﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺣﻞ ﻣﻨﻔﺬ‬ ‫ﺳ ــﻠﻮى ﺑﻤﺴ ــﺎﺣﺔ ﺗﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ‬ ‫‪ ٣٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺘ ــﺮ ﻣﺮﺑﻊ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﻟ ﺣﺴﺎء‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨ ــﺖ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤ ــﺪن‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ وﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‬ ‫»ﻣﺪن« أن ﻫﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺳﺘﻜﻮن‬

‫ﻣﻮﻃ ًﻨ ــﺎ ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺨ ــﺪم اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧﻬ ــﺎ ﺣﺮﻳﺼ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ وراﻗﻴﺔ ﻟﺘﻜﻮن ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌ ــﺔ وﺗﺤﻘﻖ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ وﺗﻮﻓ ــﺮ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬وﺗﻜﺎﻣ ًﻼ‬ ‫ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ ا ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬا وﻳﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫اﻟﺒ ــﺪء ﻗﺮﻳﺒًﺎ ﻓﻲ إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا| ﻟﻠﺘﻤ ــﻮر اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌ ــﺪ أﻛﺒ ــﺮ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻟﻠﺘﻤ ــﻮر‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ وﺗﺸ ــﻜﻞ ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ‬ ‫ﻟﻤﺰارﻋ ــﻲ وﻣ ــﻮردي اﻟﺘﻤ ــﻮر‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫اﻟﺘﻤ ــﻮر واﻟﻨﺨﻴ ــﻞ‪ ،‬وﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫إﻧﺸﺎؤﻫﺎ ﻗﺮب ﺷ ــﺎﻃﺊ اﻟﻌﻘﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺗ ــﻢ أﺧﻴـ ـ ًﺮا اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣ ــﻦ‬ ‫دراﺳ ــﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ وﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻋﻘﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ إﺣﺪى ﻣﺮاﺣﻞ إﻧﺸﺎء‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺘﻜﻠﻔ ــﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺗﺘﺠﺎوز‬ ‫‪ ٢٩‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل‪ .‬وﺗﺘﻀﻤ ــﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا| ﻟﻠﺘﻤﻮر‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء أول ﺷﺎﺷ ــﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻛﻨﻈﺎم »ﺑﻮرﺻﺔ« ﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﻨﺨﻴ ــﻞ واﻟﺘﻤ ــﻮر‪ .‬وﻳﻌ ــﻮل‬ ‫ﻣﺰارﻋﻮ ا ﺣﺴ ــﺎء ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﺮﺗﻘ ــﺐ إﻧﺸ ــﺎؤﻫﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻼﺗﻬﻢ اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺨﺼﻮص‪.‬‬

‫‪4²K2 4c¥ H C+ M£¯ ³ ¤ |M ^ G* K^ 8‬‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ ‪ -‬روﻳﺘﺮز‬ ‫ﻳﺴ ــﻌﻰ ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﻨﻘ ــﺪ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﺰﻳ ــﺎدة ﻣ ــﻮارده إﻟ ــﻰ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺜﻠﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺟﻤ ــﻊ ‪ ٦٠٠‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺻﻮرة ﻣﻮارد ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫أوروﺑﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ آﺛﺎر أزﻣﺔ‬ ‫دﻳ ــﻮن ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻴ ــﻮرو وﻟﻜ ــﻦ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺔ ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﻋﺘﺮاﺿ ــﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ودول‬ ‫أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫وﻛﻨ ــﺪا أﻣﺲ ا ول إﻧ ــﻪ ﻳﺘﻌﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أوروﺑ ــﺎ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻣﻮاﻟﻬﺎ ﻟﺤﻞ أزﻣ ــﺔ دﻳﻮﻧﻬﺎ‬

‫اﻟﺴ ــﻴﺎدﻳﺔ ﻣﻤ ــﺎ أﺛ ــﺎر اﻟﺸ ــﻜﻮك‬ ‫ﺑﺸﺄن ﻧﺠﺎح ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻜﺴ ــﻴﻚ ﻫ ــﺬا‬ ‫ا ﺳ ــﺒﻮع ﻓ ــﻲ وﺿ ــﻊ أﺳ ــﺎس‬ ‫اﺗﻔ ــﺎق ﻟﺘﺪﻋﻴﻢ ﻣ ــﻮارد ﺻﻨﺪوق‬ ‫اﻟﻨﻘﺪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺮﻳ ــﺪ اﻟﻴﺎﺑﺎن وﻛﻮرﻳﺎ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ أن ﺗﺒ ــﺬل أوروﺑ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ أزﻣﺘﻬﺎ ورﺑﻤﺎ‬ ‫ﺗﺼ ــﺮ اﻟﺼﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮوط ﻗﺒ ــﻞ أن ﺗﻮاﻓ ــﻖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺪﻋﻴ ــﻢ ﻣ ــﻮارد ﺻﻨ ــﺪوق‬ ‫اﻟﻨﻘﺪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺘﺤ ــﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺨﺰاﻧ ــﺔ ا ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ »ﻣﺎزﻟﻨ ــﺎ‬ ‫ﻧﻌﺘﻘﺪ أن ﺑﺈﻣﻜﺎن ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ‬

‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ اﻻﺿﻄﻼع ﺑ ــﺪور ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ أوروﺑﺎ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن دوره‬ ‫ﻣﻜﻤ ــﻼ ﻓﻘ ــﻂ ﻟﺠﻬ ــﻮد أوروﺑ ــﺎ‬ ‫اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ‪ .‬ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﺼﻨ ــﺪوق‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﺪ أن ﻳﺼﺒﺢ ﺑﺪﻳ ـ ًـﻼ ﻟﺤﺎﺋﻂ‬ ‫ﺻﺪ ﻗﻮي ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻴﻮرو«‪.‬‬ ‫وﻳﺠﺘﻤﻊ ﻧﻮاب ﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ دول ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻜﺴ ــﻴﻜﻮ ﺳ ــﻴﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى‬ ‫ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ ﻟﺒﺤ ــﺚ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣ ــﻮارد‬ ‫ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﻨﻘ ــﺪ‪ .‬وﻳﺘﻌﻴ ــﻦ‬ ‫ﺣﺼ ــﻮل أي ﻗ ــﺮار ﻟﻼﺟﺘﻤ ــﺎع‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺔ زﻋﻤ ــﺎء ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ‪ .‬وﻳﺠﺘﻤ ــﻊ وزراء‬ ‫ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻓ ــﻲ أواﺧﺮ‬ ‫ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬

‫وﺳﺎﻫﻤﺖ ﺧﻄﺔ اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣ ــﻮارده ﻓ ــﻲ ﺗﻬﺪﺋ ــﺔ‬ ‫ﻣﺨ ــﺎوف ا ﺳ ــﻮاق اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن ﻣﺼﺎﻋ ــﺐ اﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ ﻓﻲ‬ ‫أوروﺑﺎ ﻣﻤﺎ ﻋﺰز ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻴﻮرو‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺼﻨ ــﺪوق إن اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺳ ــﻴﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻓﺠ ــﻮة ﺗﻤﻮﻳﻠﻴﺔ ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر ﺧﻼل اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ إذا‬ ‫ﺗﺪﻫ ــﻮرت اﻟﻈ ــﺮوف اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺼ ــﻮرة ﻣﻠﻤﻮﺳ ــﺔ‪ .‬وﺗﺒﻠ ــﻎ‬ ‫ﻣﺨﺼﺼ ــﺎت اﻻﻗ ــﺮاض اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﺼﻨ ــﺪوق ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻧﺤﻮ ‪٣٨٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮت اﻟﻤﺼ ــﺎدر اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺣﻀﺮت اﺟﺘﻤﺎﻋً ــﺎ ﻟﻤﺠﻠﺲ إدارة‬

‫ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘ ــﺪ ﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫ﻳ ــﻮم اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء إن اﻟﺼﻨ ــﺪوق‬ ‫ﻳﺴ ــﻌﻰ ﻟﺠﻤﻊ ﻣﺎ ﻳﺼ ــﻞ إﻟﻰ ‪٦٠٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر ﻟﺘﻠﺒﻴ ــﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﺤﺘﻤﻠ ــﺔ‪ .‬وﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ ﺳ ــﻴﺨﺼﺺ اﻟﺼﻨ ــﺪوق‬ ‫‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر ﻟ ﻗ ــﺮاض‬ ‫و‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر اﺣﺘﻴﺎﻃ ــﻲ‬ ‫ﻛﺤﺎﺟﺰ ﺣﻤﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻣﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ ﺻﻨﺪوق‬ ‫اﻟﻨﻘﺪ أن اﻟﺼﻨﺪوق ﻳﺴ ــﻌﻰ ﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻮرة ﻣﻮارد إﻗ ــﺮاض إﺿﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ أن اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ ﻳﺸ ــﻤﻞ ﺗﻌﻬـ ـﺪًا‬ ‫أوروﺑ ًﻴ ــﺎ ﺑﻀ ــﺦ ‪ ٢٠٠‬ﻣﻠﻴ ــﺎر‬ ‫دوﻻر ﻓﻲ ﻣﻮارد اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬

‫

‬

‫ ‬

‫) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫”‪gM£ 6 j*2*yM(* cM4 j*4c¥ H A ­ “ M5‬‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﺷﺮﻛﺔ زﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أن ﻧﺘﺎﺋﺠﻬ ــﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﺷﻬﺪت ﺗﺤﺴ ًﻨﺎ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻤﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎم ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ أن ﻣﺆﺷﺮاﺗﻬﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺳﺠﻠﺖ ﻧﺴﺐ‬ ‫ﻧﻤ ــﻮ إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ ﺣﺠﻢ‬ ‫ا‪Q‬ﻳﺮادات وإﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺮﺑﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮت اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺻﺤﺎﻓ ــﻲ أن إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺮﺑﺤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻘﻘﺔ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﺷ ــﻬﺪت‬

‫ا‪.‬ﻣﻴﺮ ﺣﺴﺎم ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‬

‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺧﻼل ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺘﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺷﻬﺪ ﺣﺠﻢ اﻟﺨﺴ ــﺎرة اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ‬

‫*‪,^/ g q+ g Fc G*K j*K*y ¨µ* 4c 6&* 4*y h 6‬‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻨﻐﻴ ــﺺ ـ ﺗﺼﻮﻳﺮ ـ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﻴﺴﻰ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻛﺸ ــﻔﺖ ﺟﻮﻟ ــﺔ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻠﻘ ــﺔ اﻟﺨﻀﺮاوات واﻟﻔﺎﻛﻬﺔ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة أﻣ ــﺲ ﻋ ــﻦ اﺳ ــﺘﻘﺮار ﻓﻲ‬ ‫ا ﺳ ــﻌﺎر‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺒﺎﻳﻨ ــﺖ ﺗﺒﺎﻳ ًﻨ ــﺎ‬ ‫ﻃﻔﻴ ًﻔ ــﺎ ﺑﻌ ــﺾ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺴ ــﻠﻌﺔ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪة ﻣﻦ ﻣﺤﻞ إﻟﻰ آﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺨﻀﺮاوات‬ ‫ﺷﻬﺪت ا ﺳ ــﻌﺎر أﻣﺲ اﺳﺘﻘﺮا ًرا‬ ‫ً‬ ‫واﻧﺨﻔﺎﺿ ــﺎ‪ ،‬ﺑ ــﺎت واﺿﺤً ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺒﺎﻳﻨ ــﺖ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻔﻮاﻛ ــﻪ‬ ‫واﻟﺤﻤﻀﻴﺎت ﺑﻨﺴﺐ ﻃﻔﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب ﻣﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻮن إﻟﺘﻘﺘﻬﻢ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أﻣ ــﺲ ﻋ ــﻦ إرﺗﻴﺎﺣﻬﻢ‬ ‫ ﺳ ــﻌﺎر اﻟﺨﻀ ــﺮاوات‪ ،‬آﻣﻠﻴ ــﻦ‬ ‫أن ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﻫﺬا اﻻﺳﺘﻘﺮار ﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ وأن اﻟﺒﻌ ــﺾ‬

‫وﻓﺮة ا‪G‬ﻧﺘﺎج و اﺳﺘﻘﺮار ا‪.‬ﺳﻌﺎر‬

‫ﻳ ــﺮى أن اﻟﺰﻳﺎدات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺮاﻓﻖ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﻬﺮ ﺗﻀﻊ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﺪﺧ ــﻮل اﻟﻤﺤ ــﺪودة ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺄزق‬ ‫ا ﺳﻌﺎر اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﺑﺎﺋﻌ ــﻮن أن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﺛﺒﺎ ًﺗ ــﺎ واﺳ ــﺘﻘﺮا ًرا ﻓ ــﻲ أﺳ ــﻌﺎر‬

‫اﻟﺨﻀ ــﺮاوات واﻟﻔﺎﻛﻬ ــﺔ ﻧﻈـ ـ ًﺮا‬ ‫ﻟﺘﻮﻓﺮ اﻟﻤﻌﺮوض‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﺰﻳ ــﺎدة اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻣﺮﺗﺒﻄ ــﺔ‬ ‫ﻋ ــﺎدة ﺑﻘﻠ ــﺔ ا‪Q‬ﻧﺘ ــﺎج‪ ،‬وﺷ ــﺢ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوض‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ »ﺑﺎﺋ ــﻊ« ﻫﻨﺎك‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺮار ﻓ ــﻲ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻔﻮاﻛﻬ ــﺔ‬ ‫واﻟﺤﻤﻀﻴ ــﺎت‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺎﻧﺠ ــﻮ‬ ‫اﻟﺨﻀ ــﺮاوات‪،‬‬ ‫واﻟﺒﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜ ــﺎل‬ ‫ﻳﻤ ــﺮان ﺑﺤﺎﻟ ــﺔ ارﺗﻔ ــﺎع ﻃﻔﻴﻒ ﻻ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﻠﻴﻤﻮن ﻓﺴ ــﻌﺮه ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫وأن اﺧﺘﻠﻒ ﺳﻌﺮ اﻟﺒﻴﻊ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن‬ ‫إﻟﻰ آﺧﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل »اﻟﺨﻴ ــﺎر« ﺗﺮاﺟ ــﻊ‬ ‫ﺳ ــﻌﺮه إﻟﻰ ‪ ٣‬رﻳﺎﻻت ﻟﻠﻜﻴﻠﻮ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻛﺎن ﺑـ ــ‪ ٦‬رﻳ ــﺎﻻت ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻖ‪.‬وأﺿﺎف‪ :‬اﻧﺨﻔﻀ ــﺖ‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻜﻮﺳ ــﺎ واﻟﻔﺎﺻﻮﻟﻴ ــﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﻄﻤﺎﻃﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺷﻬﺪت أﺳﻌﺎر‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻀ ــﺮاوات ارﺗﻔﺎﻋً ﺎ وﺻﻞ‬ ‫إﻟﻰ ‪.٪١٠٠‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻦ » ع ‪ .‬ن« ﻓﻘﺎل‪،‬‬ ‫ا ﺳ ــﻌﺎر ﻣﻌﺘﺪﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ‬

‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ اﺳ ــﺘﻤﺮار ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻬ ــﺪوء ﻟﻴﺲ ﻣﻀﻤﻮ ًﻧﺎ ﻓﺒﻴﻦ ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫وﺿﺤﺎﻫ ــﺎ ﺗﺮﺗﻔﻊ ا ﺳ ــﻌﺎر دون‬ ‫ﺳﺎﺑﻖ إﻧﺬار‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻋ ــﺎدة أﺗﻮﺟﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﻘﻠ ــﺔ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ ا ﺳ ــﺒﻮع »ﻳ ــﻮم‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ« ﻟﺸ ــﺮاء ﺑﻌﺾ اﻟﻔﻮاﻛﻪ‬ ‫واﻟﺨﻀ ــﺮاوات‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻔﻀﻠﻬ ــﺎ‬ ‫ا ﺳﺮة‪.‬‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وﻳﻘ ــﻮل‬ ‫»وﺟ ــﺪت اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫و| اﻟﺤﻤ ــﺪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ﺗﻮاﺟ ــﺪه ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻋﻠﻤ ــﻪ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿ ــﺎ ﻓ ــﻲ ا ﺳ ــﻌﺎر‪ ،‬ﻓﺂﺗ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻛ ــﺪ واﻟﺸ ــﺮاء‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿ ــﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻻﺣﻈ ــﺖ‬ ‫ﻋﻜﺲ ا ﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ »اﻟﻤﺠﻨﻮﻧ ــﺔ« ﺑ ـ ـ ‪ ٩‬رﻳﺎﻻت‬ ‫ﻟﻠﻜﻴﻠﻮ‪.‬‬

‫ ‪ 9cMyGc+ g¥ |G* j*^0£G* 2*^<&* ± ,2cM5‬‬

‫& ‪ *+a T -I "! Rm ! ;Y iI K60 +‬‬ ‫ﺳﻠﻮى ﺣﻤﺪي اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ ﻋ ــﺪد اﻟﻔﻴﻼت‬ ‫واﻟﺪﺑﻠﻜﺴ ــﺎت ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻤﺜﻞ ﻣﺎ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ ‪ ٥٥‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳ ًﺒ ــﺎ‪ ،‬ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﺑﻘﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﻮّ ﻫ ــﺖ دراﺳ ــﺔ )واﻗ ــﻊ‬ ‫وﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ا‪Q‬ﺳ ــﻜﺎن ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض( اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮﺻ ــﺪ ﻣﻴ ــﺰان‬ ‫اﻟﻌ ــﺮض واﻟﻄﻠ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮق‬ ‫ا‪Q‬ﺳﻜﺎن ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬إﻟﻰ أﻧﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ ﻛ ــﻮن اﻟﺰﻳ ــﺎدة ا ﻛﺒﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻮع اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﻲ )‪١٤٢٥‬ﻫ ـ ـ و‪١٤٣٠‬ﻫـ ــ(‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺣ ــﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﻮع اﻟﺸ ــﻘﻖ‪ ،‬وﺗﺰاﻣ ــﻦ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣ ــﻊ زﻳ ــﺎدة ﺗﻤﻠ ــﻚ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﺸ ــﻘﻘﻬﻢ اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬إﻻ أن زﻳﺎدة‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ دراﺳ ــﺔ أﺟﺮﺗﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬ﻋ ــﻦ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ زﻳ ــﺎدة‬ ‫ﻓﻲ ﻋ ــﺪد اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ ،‬وﺻﻠﺖ إﻟ ــﻰ ‪ ٨٣١‬أﻟﻒ‬ ‫وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻧﻤﻮ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﻗﺮاﺑﺔ ‪ ١١‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻣﻦ )‪ ١٤٢٧‬إﻟﻰ ‪١٤٣٠‬ﻫـ(‪.‬‬ ‫وأﻇﻬ ــﺮت اﻟﺪراﺳ ــﺔ أن‬ ‫اﻟﺸ ــﻘﻖ اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬اﺣﺘﻠﺖ أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ زﻳ ــﺎدة ﻣ ــﻦ ﺑﻴ ــﻦ أﻧ ــﻮاع‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪات ا ﺧ ــﺮى ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ‪ ٢٤‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺸ ــﻘﻖ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ‬ ‫‪ ٤١‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ا ﺧﺮى‬

‫ﻣﻌ ــﺪﻻت ﻧﻤﻮ اﻟﺸ ــﻘﻖ اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﺆﺷ ــﺮ ًا ﻋﻠﻰ اﻧﺨﻔﺎض‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت ﺗﻤﻠﻚ ا ﺳ ــﺮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺎﻛﻨﻬﻢ وزﻳ ــﺎدة ﻣﻌ ــﺪﻻت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﺑ ــﻼ ﺷ ــﻚ‬ ‫ﻣﺆﺷ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﺿﻌﻒ ﻗﺪرة ا ﺳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ واﻣﺘﻼﻛﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻤﺜﻞ ا ﺳ ــﺮ اﻟﻤﺴﺘﺄﺟﺮة‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪Q‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ا ﺳﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺶ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ُأﺳ ــﺮ ﻣﻤﺘ ــﺪة‪ ،‬وا ﺳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ ﺗﻜﻮﻧﻬﺎ ﺣﺪﻳ ًﺜ ــﺎ‪ ،‬اﻟﻘﻮ َة‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﺋﻴﺔ اﻟﻤﺆﺛﺮة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮق ا‪Q‬ﺳ ــﻜﺎن ﻣﺘ ــﻰ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮت ﻟﻬ ــﺎ ا‪Q‬ﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫أو اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت اﻟﺪراﺳ ــﺔ‪ ،‬إﻟ ــﻰ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻨﻤﻮ اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‬

‫ ‬

‫‪ < " 5 PAY,‬‬

‫

‬

‫

‪

! " #‬‬ ‫‪$% %& $%! ' % " ( )' * +," , -, . ' /01 23 ,‬‬ ‫ ‪ $ 4 50 6 7%

8 , 4 4 ) × 9‬‬ ‫‪ :)

' , ;) < = '> ?<' 3 @' > ;AB $ ,‬‬ ‫!) ‪ ; C, @+ D E +! F G H +I G =

! +I J‬‬ ‫‪K , L G M

N O

P G K 23NQB -, * R K SNQB TU VW , G‬‬

‫‪ 0 0 01 1X1 0 01 010‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓ ــﻲ ا ﻃ ــﺮاف‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻻﺗﺠﺎﻫﻴﻦ اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ واﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺣﺘﻞ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻌﻤﺎل اﻟﺴ ــﻜﻨﻲ أﻛﺒ ــﺮ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻄﻮرة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺗﺒﻠﻎ ‪ ٢٩‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ‪ ،‬وﺑﺰﻳ ــﺎدة ﻣﻘﺪارﻫ ــﺎ ‪٣٥‬‬ ‫ﻛﻴﻠ ــﻮ ﻣﺘ ًﺮا ﻣﺮﺑﻌًﺎ ﻋ ّﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎم ‪١٤٢٥‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وﺗﻬ ــﺪف اﻟﺪراﺳ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﺴ ــﻠﻴﻂ اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﺆﺛ ــﺮة ﻓ ــﻲ أﺳ ــﻌﺎر ا راﺿﻲ‬ ‫وﺗﺄﺟﻴ ــﺮ اﻟﻤﺴ ــﺎﻛﻦ‪ ،‬وﻣﻌﺮﻓ ــﺔ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴ ــﺮ ﻓﻴﻬﻤ ــﺎ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺜﻼث ﻣﺤﻞ اﻟﺪراﺳﺔ‪،‬‬ ‫وﺷ ــﻤﻠﺖ اﺳ ــﺘﻄﻼع آراء‬ ‫اﻟﻤﻄﻮرﻳﻦ ﺣﻮل ﺳ ــﻮق ا‪Q‬ﺳﻜﺎن‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬وﺗﻄ ــﻮر‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر ا راﺿ ــﻲ اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ ،‬ورﺻ ــﺪ ﺗﻜﻠﻔ ــﺔ إﻳﺠﺎر‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺤﻠﻴ ــﻞ‬ ‫ﻣﻘ ــﺪرة ا‪Q‬ﻧﻔ ــﺎق ﻋﻠ ــﻰ اﻣﺘ ــﻼك‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻜﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﺴ ــﻜﺎن‪ ،‬وﺻﻮ ًﻻ‬ ‫إﻟﻰ اﺳ ــﺘﻘﺮاء ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ا‪Q‬ﺳﻜﺎن‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ اﻋﺘﻤ ــﺪت اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫إﺟﺮاﺋﻬ ــﺎ ﻟﻠﺪراﺳ ــﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺢ‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧ ــﻲ ﺳ ــﻌﺎر ا راﺿ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ وﺗﻜﻠﻔﺔ إﻳﺠﺎر اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫ﻟﻌﻴﻨﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ‪٥٠٠‬‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ ﻋﻘ ــﺎري‪ ،‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﺤﺠ ــﻢ‪ ،‬ﻣﻮزﻋ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ أﺣﻴ ــﺎء‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‪.‬‬

‫”‪ M£ |hG* {F*yH ± ¡-c¥Gc D 8*£M “,^/ c¥J‬‬

‫ﺑﺴﺎم اﻟﺴﻮﻳﻔﻲ ﻳﺘﺴﻠﻢ درع اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﻣﻦ اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﻛﺎﻣﻞ‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﻮاﺻﻠ ــﺖ أﻣ ــﺲ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺟ ــﺪة‬ ‫ﻟﻠﺘﺴ ــﻮق »ﻫﻴ ــﺎ ﺟﺪة« ﻓ ــﻲ ﻳﻮﻣ ــﻪ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﺣﻈﻲ ﺣﻔﻞ اﻟﺘﺪﺷ ــﻴﻦ ﺑﺤﻀﻮر ﻛﺜﻴﻒ ﺗﺨﻄﻰ اﻟـ‪٥‬‬ ‫آﻻف زاﺋﺮ‪ ،‬ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﺮد ﺳﻲ ﻣﻮل‪ ،‬ﺷﻤﺎل ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﻳﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟ ــﺬي ﻳﺆﻛ ــﺪ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻮن‬ ‫أﻧﻪ ﺳ ــﻴﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺸ ــﻴﻂ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ــﺮوس اﻟﺒﺤ ــﺮ ا ﺣﻤ ــﺮ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻌﺮﺿﺎت ﻓﻨﻴﺔ ﺗﺨﺎﻃﺐ ا ﺳﺮة‪ ،‬واﻟﻄﻔﻞ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻬﺪ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪى ‪ ٣٠‬ﻳﻮ ًﻣ ــﺎ‬ ‫‪ ٥٠‬ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺔ ﺗﻘ ــﺎم داﺧ ــﻞ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺴ ــﻮق اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫واﻟﻤﻮﻻت‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺟﺪة ﻟﻠﺘﺴ ــﻮق ﻟﺆي‬ ‫ﻧﺎﻇ ــﺮ أن اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻳﻠﻌ ــﺐ دو ًرا ﻣﻬﻤًﺎ ﻓﻲ إﻧﻌﺎش‬ ‫اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒ ــﺎر ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﺗﺘﻤﻴﺰ‬

‫*‪ +*4 $c+y F g » Ky }H x¥ - H $c hI‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻛﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ راﺑﻎ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻬ ــﺪي‪ ،‬اﻛﺘﻤﺎل ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪٨٤‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﺮاﺣ ــﻞ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺸ ــﺮوع ﻛﻬﺮﺑﺎء‬ ‫راﺑ ــﻎ‪ ،‬واﺿﺎف‪ :‬ﻛﺸ ــﻔﺖ اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﺠ ــﺎح ﻣﺎ ﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬه ﺣﺘﻰ اﻻن وﻧﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ اﺗﻤﺎم‬ ‫ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ﻟﻠﻮﺣﺪة ا وﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺐ اﻟﻌﺎﺟﻞ ﺑﻤﺸﻴﺌﺔ ا|‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﻬ ــﺪي ‪ ،‬ﺧ ــﻼل ﺟﻮﻟ ــﺔ ﻗﺎم ﺑﻬ ــﺎ وﻓﺪ‬ ‫رﻓﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺒﺮاك اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء وﻳﺮاﻓﻘﻪ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ ا‪Q‬دارة ﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫راﺑ ــﻎ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬

‫•

‪à<á .

â" ( -

ã

ä -

Ü

C

,

%‬‬ ‫• ‪å

8DB -

ã

æ

-

Ü

C

,‬‬ ‫• !

‪.)

W

M‬‬

‫اﻟ ــﺬي ﻳﺒﻌ ــﺪ ‪ ١٣٠‬ﻛﻴﻠ ــﻮ ﻣﺘ ــﺮ ًا ﺷ ــﻤﺎل ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة‪ :‬أود أن أﺷ ــﻴﺪ ﺑﺠﻬﻮد اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ واﻟﺨﺒﺮاء‬ ‫واﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﺘﺸ ــﻴﻴﺪ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﻀﺨ ــﻢ واﻟ ــﺬي اﺣﺘﻔ ــﻞ ﻣﺆﺧ ــﺮ ًا‬ ‫ﺑﺈﻧﻬ ــﺎء)‪ (٢٣‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻋﻤﻞ ﺑ ــﺪون إﺻﺎﺑﺎت‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﺎرﻳﺨﻪ »‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺸﺮوع ﻣﺤﻄﺔ ﺷﺮﻛﺔ راﺑﻎ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﻞ ﺑﺎﻛ ــﻮرة ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺨﺼﺨﺼ ــﺔ ذات‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ اﻟﻤﺤ ــﺪود اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ ﻃ ــﺮح‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎﺗﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﺎم ‪٢٠٠٩‬م وﻣﻤﻠﻮﻛ ــﺔ ﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻳﻀﻢ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﻴ ــﺎه واﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ« أﻛ ــﻮا‬ ‫ﺑﺎور إﻧﺘﺮﻧﺎﺷﻮﻧﺎل« واﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻜﻮرﻳﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫»ﻛﻴﺒﻜ ــﻮ« ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪ ٨٠‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع و‪٪ ٢٠‬‬ ‫ﺗﺘﻤﻠﻜﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء‪.‬‬

‫”‪g¥HË 6(²* ^¥ 7cI&ËG cMy ~0 c ¥d - r¥h- “stc‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻃﻠﻘﺖ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺿﻤﻦ رﻳﺎدﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎﻟ ــﻢ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت أﻛﺒﺮ ﻣﻜﺘﺒ ــﺔ ﺑﻤﺠﺎل اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﻬﺎدف وا ﻧﺎﺷ ــﻴﺪ ا‪Q‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺪأ اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻟﻠﻤﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﺘﺮﻓﻴﻬ ــﻲ اﻟﺮﻗﻤ ــﻲ وا ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺬﻛﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤ ــﺮة‬ ‫ا وﻟﻰ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮق ا وﺳ ــﻂ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻌﺪ اﻟﺘﻮﺟﻪ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﺨﺪام ﻫﺬا اﻟﻤﺒﺪأ ا ﺣﺪث ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬا اﻟﻤﺒ ــﺪأ اﻟﺒﺪﻳﻞ اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ﻟﻠﻮﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ وﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ‬

‫‪‬‬

‫ﺣﻴﺚ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺤﻠﻮل ﻟﻜﺎﻓﺔ ﻣﺸﺎﻛﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻮﻓ ــﺮ ﻫﺬه اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻋﺒ ــﺮ ا‪Q‬ﻧﺘﺮﻧﺖ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻣﺘﻮﻓ ــﺮة ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ أﺟﻬﺰة »آي‬ ‫ﻓ ــﻮن« )‪ (iPhone‬وا ﺟﻬ ــﺰة اﻟﻤ ــﺰودة ﺑﻨﻈ ــﺎم‬ ‫»أﻧﺪروﻳ ــﺪ« )‪ (Android‬وﻗﺮﻳ ًﺒ ــﺎ »ﺑ ــﻼك ﺑﻴﺮي«‬ ‫)‪ ،(Blackberry‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﻠﻌﻤﻴﻞ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل إرﺳﺎل رﺳﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺤ ــﻮي ﻋﻠﻰ ﻛﻠﻤﺔ »ﻧﻐﻤﺎﺗﻲ« إﻟﻰ ‪ ٨٠٩٥٣١‬ﻟﻴﺼﻞ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻴﻞ رﺳﺎﻟﺔ ﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﺗﺤﻤﻴﻞ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺔ أو اﻻﺷﺘﺮاك ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪     ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫*(<@@@@@@@@‪ FÉ‬‬ ‫¯ ‪ w@@@@@@@G‬‬ ‫*´‪ f0b@@@@@@@@@~z‬‬ ‫‪ bJ4 x ~z+‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ <8 O -Ü C + = Ý Þ ß,‬‬

‫ﺑﺄﻣﺎﻛﻦ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻤﻠ ــﺖ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﺳﺘﻘﻄﺎب اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬واﻟﺮﻋﺎة اﻟﻤﻤﻴﺰﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻟﻀﻤ ــﺎن ﻧﺠ ــﺎح ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨﺎﻃ ــﺐ‬ ‫ا ﺳﺮة ﺧﻼل ﻋﻄﻠﺔ اﻟﺮﺑﻴﻊ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﺒﻴ ــﻚ ﻟ ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ‬ ‫»اﻟﺒﻴ ــﻚ« اﻟﺮاﻋ ــﻲ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‪ ،‬ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﺣﻈﻴﺖ ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺗﺴ ــﻠﻢ درع اﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫»اﻟﺒﻴ ــﻚ« ا ﺳ ــﺘﺎذ ﺑﺴ ــﺎم اﻟﺴ ــﻴﻮﻓﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي أﻛ ــﺪ‬ ‫ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن »اﻟﺒﻴﻚ«‪ ،‬ﻛﺸ ــﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع ا ﻏﺬﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤﺄﻛﻮﻻت اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬ﺗﺴﻬﻢ ﺑﺪور وﺗﺸﺎرك ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺮاع‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺸﺎرﻛﺔ »اﻟﺒﻴﻚ« ٍ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن »ﻫﻴ ــﺎ ﺟﺪة« ﻫﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺿﻤﻦ رﺳﺎﻟﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪jame_1966@hotmail.com‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫• ‪‬‬ ‫• ‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫• ‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪www.alamoodigroup.com‬‬ ‫‪    ‬‬

‫!) =‪ 0 0 1 01 XXX ç‬‬ ‫

‪

<

8 :

> " å

8 è 2+ )ã3 é O

9 M

ê

+

ë -

, %

ê

3‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫زﻳ ــﺎدة ﻧﺴ ــﺒﺘﻬﺎ ‪ ٪ ٢٦‬ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫‪ ٣٫٢٠‬ﻣﻠﻴﺎرات رﻳﺎل‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺎ ﺣﻘﻘﺘ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺸ ــﺎﺑﻬﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٢٫٥٣‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ أن إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ا‪Q‬ﻳ ــﺮادات اﻟﻤﺤﻘﻘﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪٦٫٧٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎرات رﻳﺎل ﺑﺰﻳ ــﺎدة ﻣﻘﺪارﻫﺎ‬ ‫‪ ،٪ ١٣‬وذﻟ ــﻚ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑ ـ ـ ‪٥٫٩٣٤‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎرات رﻳ ــﺎل إﻳ ــﺮادات ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪.٢٠١٠‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ زﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﻬ ــﺎ أﻧﻬ ــﺎ ﻧﺠﺤﺖ ﻓ ــﻲ ﺧﻔﺾ‬ ‫ﺧﺴ ــﺎرﺗﻬﺎ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻠﻴﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ‬

‫ﺗﺮاﺟ ًﻌ ــﺎ ﻣﻠﻤﻮﺳً ــﺎ ﻟﻴﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ‪ ٨١١‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺗﺮاﺟ ــﻊ ﺑﻠﻐﺖ ‪٣٠‬‬ ‫‪ ،٪‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ ‪ ١٫١٦٤‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎم ‪،٢٠١٠‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺷ ــﻬﺪت ﺧﺴ ــﺎرة اﻟﺴ ــﻬﻢ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌًﺎ ﻫ ــﻲ ا ﺧﺮى ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫‪ ١٫٣٨‬رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑ ـ ـ ‪١٫٦٨‬‬ ‫رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا ﻣﻴ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴ ــﺎم‬ ‫ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة زﻳﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪:‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﺿﻐﻄﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺠﻢ اﻟﺨﺴ ــﺎﺋﺮ‬

‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ أن ﺗﻘﻠﺺ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺴﺎرﺗﻬﺎ اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﺣﻴﺚ وﺻﻠﺖ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﺴ ــﺎرة اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻠﻴﺔ إﻟﻰ ‪٪ ٣٠‬‬ ‫ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٨١١‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ا ﻣﻴ ــﺮ ﺣﺴ ــﺎم أن‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺸ ــﺠﻌﺔ ﺗﺒﺮﻫﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗ ــﺪرة زﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺻﻠ ــﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﺴ ــﺎرع ا‪Q‬ﻳﺠﺎﺑ ــﻲ ﻟﺤﺠﻢ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﺬه وﻓﻖ ﺧﻄﻂ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ وﻃﻤﻮﺣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ذات‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬

‫ ‪& 4Im‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫

‬

‫ ‪N‬‬

‫‪e¥n< H‬‬

‫&‪F< ' + ; 9 ' Y .‬‬ ‫ﻓﺎﻛﺲ ‪ -٦٧١٨٣٨٨‬ﺟﺪة‬ ‫‪aalorabi@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain‬‬

‫ﻋﺠﻴ ــﺐ ﺑﺤ ــﻖ أﻣ ــﺮ إﻳ ــﺮان ﻓﻬ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ واﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪﻟﻞ‪ ،‬إﻣﺎ أن ﺗﺤﺪث ا ﺷﻴﺎء ﻛﻤﺎ ﻳﺮﻳﺪﻫﺎ؛ وإﻻ‬ ‫»ﻳﺒﺮﻃﻊ« وﻳﺰﻋﻞ‪ .‬إﻳﺮان ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﺎ ﻣﻊ ﺟﻴﺮاﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮب ﻻ ﻳﻌﺠﺒﻬﺎ اﻟﻌﺠﺐ وﻻ اﻟﺼﻴﺎم ﻓﻲ رﺟﺐ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘ ــﻮل اﻟﻤﺜﻞ اﻟﻤﻜ ــﻲ‪ ،‬ﻓﺈن ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﻮاﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﻻ ﻣﻨﻄﻘﻴﻮن وﻻ ﻋﻘﻼﻧﻴﻮن‪!!..‬‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ا‪Q‬ﻳﺮاﻧﻲ ﻟﻘﻨﺎة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻨﺎﻃﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ وا‪Q‬ﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤِ ﻠﻜﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ دﻋ ــﺎ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ إﻟ ــﻰ »إﻋ ــﺎدة اﻟﻨﻈﺮ«‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻌﻬﺪﻫﺎ ﺑﺘﻌﻮﻳﺾ إﻣﺪادات اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬ووﺻﻔﻪ‬ ‫ﻟﺬﻟ ــﻚ ﺑـ«ﺧﻄ ــﻮة ﻏﻴﺮ ودﻳﺔ« ﺗﺆﻛ ــﺪ ﻋﻠﻰ أن دوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻼﻟ ــﻲ ﻻ ﺗﻌﺮف ﻓﻲ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ إﻻ ﻣﺎ ﻳﺼﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ داﺋﻤ ًﺎ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻤﺪﻟﻞ ﻣ ــﻦ وﺟﻮﺑﻴﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗ ــﻪ ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺮﻳﺪﻫ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻋﻦ أي‬ ‫ﺷﻲء آﺧﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻐﺮب أن اﻟﻮزﻳ ــﺮ ا‪Q‬ﻳﺮاﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻧﻔ ــﺲ ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ ﻳﻘ ــﻮل ﻧﺼ ًﺎ‪» :‬إن أﻣ ــﻦ اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﻔﺎرﺳ ــﻲ )وﺻﻔ ــﻪ ﻟﻠﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺎﻟﻔﺎرﺳ ــﻲ‬ ‫ﻫﺪﻳ ــﺔ ﻣﻨ ــﻲ ‪Q‬ﺧﻮاﻧﻨ ــﺎ اﻟﻘﻮﻣﻴﻴﻦ اﻟﻌ ــﺮب اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳ ــﺮون ﻓﻲ إﻳﺮان ﻧﺼﻴ ــﺮ ًا ﻟﻠﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ( ﻫﻮ‬ ‫أﻣﻦ ﺟﻤﺎﻋ ــﻲ وأن إﻳﺮان ﻻﻋ ــﺐ دوﻟﻲ )؟؟؟( ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل«‪.‬‬ ‫ﻫﻜﺬا ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻓﻮق أﻧﻬﺎ اﺳﺘﻔﺰازﻳﺔ ﻓﻬﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ ﺳ ــﺎﻓﺮ ﻓﻲ ﺷﺆون دول ﺳ ــﻴﺎدﻳﺔ ﻟﻬﺎ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺤ ــﻖ ﻓﻲ ﺗﺼﺪﻳﺮ ﻧﻔﻄﻬﺎ ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺮاﻫﺎ ﻫﻲ ووﻓﻖ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗﻤﻠﻴ ــﻪ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬ ــﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أن ﻫﻜ ــﺬا‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻻ ﺗﺪﻟﻞ أﺑﺪ ًا ﻋﻠﻰ ﺣﻜﻤﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗﻘﻮﻟ ــﻪ »اﻟﻌﻤﺔ اﻟﻜﺒ ــﺮي« إﻣ ــﺎ أن ﺗﻮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑ ــﻜﻞ ﻋﻤﻘﻬ ــﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨ ــﻲ ورﺳ ــﻮﺧﻬﺎ‬ ‫ا‪Q‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻋﻠﻰ إﻏﻼﻗﻬﺎ ‪-‬أي إﻳﺮان‪ -‬ﻟﻤﻀﻴﻖ‬ ‫ﻫﺮﻣ ــﺰ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﺗﻌﺮﻳ ــﺾ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻛﻞ دول‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻟﻤﺨﺎﻃ ــﺮ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻳﻌﻠ ــﻢ ا| وﺣﺪه‬ ‫اﻧﻌﻜﺎﺳ ــﺎﺗﻬﺎ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺧﺎﻃ ــﺮ ﺗﺤ ــﺪي اﻟﻤﻼﻟﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻟ ــﻢ وﺗﻮاﻓﻘـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻊ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ إﻳ ــﺮان اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺰازﻳﺔ وإﻻ ﻓﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ »ﻏﻴﺮ ودﻳﺔ«‪!!..‬‬ ‫ﻣﻼﻟﻲ إﻳ ــﺮان وأﺻﺤﺎب اﻟﻌﻤﺎﺋ ــﻢ اﻟﺒﻴﻀﺎء‬ ‫واﻟﺴ ــﻮداء ﻣﻨ ــﺬ أن أﺗ ــﻮا إﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﻇﻨ ــﻮا‬ ‫أﻧﻬ ــﻢ »ﻣﺮﻛ ــﺰ« اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ وأن ﻓ ــﻲ ﻗﺪرﺗﻬ ــﻢ إﻋ ــﺎدة‬ ‫ﻋﻘﺎرب اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ إﻟ ــﻰ أﻳﺎم ا ﻣﺠﺎد اﻟﺴﺎﺳ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﺼﻔﻮﻳﺔ ﻓﺎﺧﺘﺮﻋﻮا ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻬﻮدة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ واﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﻮﺣﻲ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ ﺗﺼﺮﻳﺢ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ا‪Q‬ﻳﺮاﻧﻲ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫»إن إﻳ ــﺮان ﻻﻋ ــﺐ دوﻟ ــﻲ« وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻳﺬﻛﺮﻧ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻻﺣﺘﻔﺎل »اﻟﺨﺮاﻓﻲ« اﻟﺬي أﻗﺎﻣﻪ اﻟﺸ ــﺎه ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫رﺿﺎ ﺑﻬﻠﻮي ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﺮور )‪ (٢٥٠٠‬ﺳﻨﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ا‪Q‬ﻣﺒﺮاﻃﻮرﻳ ــﺔ اﻟﺴﺎﺳ ــﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑﺴﻨﻮات ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺳﻘﻂ »ﻋﺮﺷﻪ«‪.‬‬

‫) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫*‪ =g¥HË 6(²* f*{0&ËG ¦+y G* { G‬‬ ‫ﺳﻘﻄﺖ اﻟﺪﻳﻜﺘﺎﺗﻮرﻳﺔ واﻟﺘﺴﻠﻂ واﻟﻘﻤﻊ‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻼد اﻟﺜﻮرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻘﻄﺖ ا ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ اﻟﻔﺎﺳ ــﺪة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣ ــﻊ رﻋﺎﻳﺎﻫﺎ‬ ‫وﻛﺄﻧﻬﻢ أﻗﻨﺎن ﻓﻲ أوﻃﺎﻧﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻠ ــﻚ ا ﻧﻈﻤ ــﺔ ﺗﻨﺎل دﻋ ــﻢ وﻣﺒﺎرﻛ ــﺔ ﻣﻦ ﻏ ــﺮب ﻣُﺘﺴـ ـ ﱢﻠﻂ ﺗﻨﻌﻢ‬ ‫ﺷ ــﻌﻮﺑﻪ ﺑﺎﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺎت واﻟﺤﺮﻳﺎت وﺣﻘﻮق ا‪Q‬ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻼﺑﺘﺰاز اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻣﻨﻬﺎ واﻟﻌﺴﻜﺮي‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻟﺘﺠﺎري‪ ..‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ أﻧﻮاع اﻻﺑﺘﺰاز اﻟﺨﻔﻲ واﻟﻌﻠﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻠ ــﻮ ﺗﺘﺒﻌﻨﺎ ﺗﺴ ــﻠﻂ اﻟﻐﺮب ﻋﻠﻰ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺪول‪ ،‬اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣﻨﻬﺎ وﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﺧﺬﻧﺎ ﻓﻘﻂ اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻋﻘﻮد اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻮﺟﺪﻧﺎ أن ﻫﺬا اﻟﺘﺴ ــﻠﻂ‬ ‫ﻳﺘﻤﺜﻞ أو ًﻟﺎ ﻓﻲ إﺳ ــﻘﺎط اﻟﺸ ــﺎه ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻐﺮب‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن اﺳﺘﻨﺰﻓﺖ ﺧﺰﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎه ﺑﺸ ــﺮاء ا ﺳ ــﻠﺤﺔ ﺑﺎﻟﻤﻠﻴ ــﺎرات ﻣ ــﻦ ﻣﺼﺎﻧﻌﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺑﻨ ــﺎء ﺗﺮﺳ ــﺎﻧﺔ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﺗﺘﻔﻮق ﻋﻠﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬ﻟﻴﺄﺗﻲ اﻟﺨﻤﻴﻨﻲ وﻳﺰﻋﺰع أﻣﻦ واﺳﺘﻘﺮار‬ ‫اﻟﺸ ــﺮق ا وﺳ ــﻂ ﺑﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺮﻣﺘﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺎ ﻳُﺴﻤﱠﻰ »ﺑﺘﺼﺪﻳﺮ اﻟﺜﻮرة‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﻨﻴ ــﺔ«‪ .‬ﺛﻢ ﻗﺎم اﻟﻐﺮب ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﺈﺷ ــﻌﺎل اﻟﻔﺘﻨ ــﺔ ﺑﻴﻦ إﻳﺮان واﻟﻌﺮاق‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺪﻣﻴﺮ ﺗﺮﺳ ــﺎﻧﺔ ا ﺳ ــﻠﺤﺔ ا‪Q‬ﻳﺮاﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛ ّﺪﺳ ــﻬﺎ اﻟﺸﺎه‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫إﺿﻌ ــﺎف اﻟﻌ ــﺮاق‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻢ ﻟﻠﻐﺮب ﻣﺎ أراد‪ ..‬ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﻤﺮ ﺳ ــﻴﻨﺎرﻳﻮ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻠﻂ واﻻﺑﺘ ــﺰاز ﻣﻦ اﻟﻐ ــﺮب ﻓﺄﻋﻄﻰ ﺻﺪام ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﻀﻮء ا ﺧﻀﺮ‬ ‫ﻟﻐﺰو واﺣﺘﻼل اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﻌﺪ أن اﻛﺘﺴﺐ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﺧﺒﺮة ﻓﻲ اﻟﻘﺘﺎل‬ ‫وأﺻﺒﺢ ﻣﻦ أﻗﻮى اﻟﺠﻴﻮش ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻜﻲ ﻳﺘﻢ ﺗﺪﻣﻴﺮه ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺤﺎﻟﻒ ﻏﺮﺑﻲ وﺗﺪﺧﻞ ﻋﺴﻜﺮي ﻟﻄﺮده ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﺛﻢ ﻗﺎم ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻐ ــﺮب ﺑﺎﺣﺘﻼل اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﺑﺬراﺋﻊ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ واﻫﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ رﺳ ــﻢ ﺧﺎرﻃﺔ‬ ‫ﺷﺮق أوﺳﻂ ﺟﺪﻳﺪة؟ ﻛﻤﺎ ّ‬ ‫ﺑﺸﺮﻧﺎ ﺑﺬﻟﻚ ﻛﻮﻟﻦ ﺑﺎول وزﻳﺮ ﺧﺎرﺟﻴﺔ أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬ﺛﻢ ﺧﻠﻴﻔﺘﻪ ﻋﺮاﺑﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻛﻮﻧﺪاﻟﻴﺰا راﻳﺲ‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﺗﺪﻣﻴﺮ ﺣﻀﺎرة اﻟﻌﺮاق وﻗﺘﻞ أﺑﻨﺎﺋﻪ وﺗﺸﺮﻳﺪﻫﻢ وﻋﻠﻤﺎﺋﻪ وزرع اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻐﻴﻀ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻠ ــﺪ ﻛﺎن ﻳﺘﻌﺎﻳ ــﺶ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻛﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻟﻬ ــﻢ ﺣﻘﻮق‬ ‫ﻣﺘﺴ ــﺎوﻳﺔ‪ .‬ﺛﻢ ﺑﻌﺪ ﺗﺪﻣﻴﺮ اﻟﻌﺮاق اﻧﺴﺤﺒﺖ اﻟﻘﻮات ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻜﻲ ﺗﺘﺮك‬ ‫إﻳﺮان وا ﻳﺎت واﻟﻤﻼﻟﻲ ﻳﺼﻮﻟﻮن وﻳﺠﻮﻟﻮن ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق ﻟﻴﻤﺘﺪ ﻧﻔﻮذﻫﻢ‬ ‫إﻟﻰ ﺳﻮرﻳﺎ وﻟﺒﻨﺎن ﻣﻦ أﺟﻞ أن ﻳﺸﻜﻠﻮا إﻣﺒﺮاﻃﻮرﻳﺔ اﻟﺨﻤﻴﻨﻲ اﻟﻔﺎرﺳﻴﺔ‬ ‫وﻟﻴﺴﺖ اﻟﻤﺬﻫﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﺗﺤﻘﻘﺖ أﻣﻨﻴﺔ اﻟﻐﺮب ﻓﻲ ﺷ ــﺮق أوﺳ ــﻂ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺮة‬ ‫ﺗﺤﻘﻘﺖ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﻜﺴ ــﻲ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻲ ﺣﺴ ــﺒﺎﻧﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻲ ﻳﺄﺗﻲ ﻣ ــﺎ أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺮﺑﻴ ــﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وا ﻗﺮب ﻫﻮ ﺻﺤﻮة ﺷ ــﻌﻮب ﻋﺮﺑﻴﺔ ‪Q‬ﺳ ــﻘﺎط أﻧﻈﻤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻔﺎﺳ ــﺪة‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﺗﻮرط اﻟﻐﺮب ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﺰﻟﺰال اﻟﺬي وﻗﻊ ﻓﺠﺄة وﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺴ ــﺒﺎن‪ .‬ﻓﺘﻐﻴﻴﺮ ﺗﻠﻚ ا ﻧﻈﻤﺔ وﻫﺆﻻء اﻟﺤﻜﺎم ﺟﺎء ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ ﻫﻮى‬

‫اﻟﻐ ــﺮب‪ ،‬ﻓﺎ ن ﺷ ــﻌﻮب ﺗﻠﻚ اﻟﺪول ﻫﻲ اﻟﺘﻲ أﺳ ــﻘﻄﺖ أﻧﻈﻤﺘﻬﺎ اﻟﻔﺎﺳ ــﺪة‬ ‫وأﺻﺒﺤ ــﺖ اﻟﺠﻴﻮش اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺎﻻﻧﻘﻼﺑﺎت ﻻ ﺣﻮل ﻟﻬ ــﺎ وﻻ ﻗﻮة أﻣﺎم‬ ‫إرادة ﺗﻠﻚ اﻟﺸﻌﻮب‪.‬‬ ‫ﺛ ــﻢ أﺗ ــﺖ أﺣﺰاب إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻮﻧ ــﺲ وﻟﻴﺒﻴﺎ وﻣﺼﺮ ﻟﻜﻲ ﺗﻜﺘﺴ ــﺢ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت وﺗﻌﺘﻠ ــﻲ ﻛﺮاﺳ ــﻲ اﻟﺤﻜﺎم اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺤﺘ ّﻠﻮن ﻛﺮاﺳ ــﻴﻬﻢ‬ ‫ﺑﻤﺒﺎرﻛﺔ ﻣﻦ اﻟﻐ ــﺮب ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ .‬ﻓﺄﺻﻴﺐ اﻟﻐﺮب ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑﺼﺪﻣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن اﻟﻐﺮب ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم ﻣﻨﻈﻤﺎت ﺣﻘﻮق ا‪Q‬ﻧﺴ ــﺎن ﻛﻔ ّﺰاﻋﺎت‬

‫&‪J - M M ' Y i7+ .‬‬ ‫‪sultama@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٩‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ g0c¥ |G* g`¥JK ^¶* jc+*£+‬‬

‫ﺗ ــﻢ ا‪Q‬ﻋﻼن ﻋ ــﻦ اﻋﺘﻤ ــﺎد إﻧﺸ ــﺎء ﺑﻮاﺑ ــﺎت ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﺤﺒﻮب رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬واﻟﻼﻓﺖ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻮﻳﻪ أن ﻫﺬه اﻟﺒﻮاﺑﺎت ﺳﺘﻜﻮن ﻣﺘﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﺳ ــﺘﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎت ﻣﺘﻌ ــﺪدة ﻟﻠﺰوار‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﺧﻤﺲ ﺑﻮاﺑﺎت ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻗﺮﻳﺒ ًﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻢ ﻃﺮﺣﻬﺎ ﻟﻮﺿﻊ اﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﺼﺪﻳ ــﻖ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺪﻧﻲ اﻟﻌﻠﻲ ا ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ وﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺺ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ اﺳ ــﺘﻮﻗﻔﻨﻲ ﻫﺬا اﻟﺨﺒﺮ اﻟﺒﻬﻴﺞ واﻟﺬي ﻃﺎل زﻣﻦ اﻧﺘﻈﺎره؛‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺳ ــﺒﻖ ﻟﻬﺬه اﻟﺰاوﻳﺔ ﻃ ــﺮح ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻣ ــﺮار ًا‪ ،‬واﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺒﻮاﺑﺎت ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺸ ــﻌﺮ اﻟﻘﺎدم أﻧﻪ دﺧ ــﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻤﺖ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻮﺿﻊ ﻟﻮﺣﺎت ﺗﺮﺣﻴﺒﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ‪ ،‬ووﺿﻊ ﻣﺠﺴ ــﻤﺎت‬ ‫ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺪﺧﻮل وداﺧﻞ ﺷﻮارع اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪.‬‬ ‫ﻓﻤ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺤﺒ ــﺬ أن ﻳﺪﺧ ــﻞ اﻟﺰاﺋﺮ إﻟ ــﻰ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻋﻠﻴ ــﻪ أﻓﻀﻞ اﻟﺼﻼة وأﺗﻢ اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻢ ﻓﻼ ﻳﺠﺪ أﻣﺎﻣﻪ ﺷ ــﻴﺌﺎ‬ ‫ﻳﺸﻌﺮه ﺑﺪﺧﻮﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ أن اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺘﺴﺎءل‪ :‬ﻫﻞ وﺻﻠﺖ ﻃﻴﺒﺔ؟!‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺄﻣﻮل ﺗﻌﻤﻴﻢ ﻫﺬا ا ﻣﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺪن وﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﺑﻼدﻧﺎ؛ ﻓﺎﻟﻘﺎدم ﻳﻔﺘﺮض أن ﻳﺒﺼﺮ ﻣﺎ ﻳﻮﺣﻲ ﺑﺎﻗﺘﺮاﺑﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺸ ــﻌﺮه‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻗﺪ وﺻ ــﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺼﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻋ ــﻼوة ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﺈن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ وﺟﻮد ﺧﺪﻣ ــﺎت ﻣﺘﻌﺪدة ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺒﻮاﺑﺔ‬ ‫ﻛﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺨﺮاﺋ ــﻂ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ أو اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ووﺟﻮد دﻟﻴﻞ ﺳ ــﻴﺎﺣﻲ‬ ‫ ﻫﻢ ا ﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺴ ــﺎﺋﺢ زﻳﺎرﺗﻬﺎ واﻻﺳ ــﺘﻤﺘﺎع ﺑﻬﺎ أﺛﻨﺎء‬ ‫إﻗﺎﻣﺘﻪ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺘﻨﺸﻴﻂ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ اﻟﺬي ﻧﺘﻤﻨﻰ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻬﻮ ﻋﻠﻰ ﺧﻼف ﻣﺎ ﻧﺄﻣﻠﻪ؛ ﻓﺄﻧﺖ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ أي‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ أو ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻓﻼ ﺗﺠﺪ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻣﺠﺮد ﻻﻓﺘﺔ ﺗﺮﺣﺐ ﺑﻚ وﺗﻮﺣﻲ‬ ‫إﻟﻴ ــﻚ أﻧﻚ ﻗﺪ أوﺷ ــﻜﺖ ﻋﻠﻰ دﺧﻮل ذﻟﻚ اﻟﻤ ــﻜﺎن‪ ،‬وﻫﺬا أﻣﺮ ﻻ ﻳﺨﺪم‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ وﻻ ﻳﺠﺬب اﻟﺴﺎﺋﺤﻴﻦ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﺎل‪.‬‬ ‫وأﻗﺘﺮح أن ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﺑﻴﻦ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ووزارة اﻟﺤﺞ ووزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ‪ ،‬ﻟﺘ ــﺆدي اﻟﺒﻮاﺑ ــﺎت أدوار ًا ﺟﺎﻧﺒﻴ ــﺔ‬

‫‪4*£ 6&²* 1 H 4*£0‬‬

‫ﺗﺄﻣﻠﺖ ‪-‬ﻣﻦ ﺧﻠﻒ ا ﺳﻮار‪ -‬داﺧﻞ ﺑﻴﺘﻲ‪ ،‬ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻼﻗﺎت وﻣﻮﺟﻮدات‪ ،‬وﺑﻤﻦ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ زوﺟﺔ‬ ‫وأﺑﻨﺎء وﺑﻨﺎت!!‬ ‫ﺗﺄﻣﻠﺖ ﻛﺜﻴﺮ ًا‪ ،‬ﻓﻮﺟﺪت ﻧﺴﻤﺎت اﻟﺤﻮار ﺗﺸﺘﻜﻲ‪،‬‬ ‫وﻋﺒﺎرات اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﺗﺌﻦ‪ ،‬وﺟﻤﻞ اﻟﻮﺋﺎم ﺗﺘﻮارى‪ ،‬وﻣﻔﺮدات اﻟﺘﻘﺎرب ﺗﺒﺘﻌﺪ‪ ،‬وﻛﻠﻤﺎت‬ ‫اﻟﺨﻼف ﺗﻨﺘﺸﺮ‪ ،‬وأﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﺤﺎور ﺗﺨﺘﻔﻲ! ﻓﺸﺨﺼﺖ واﻗﻌﻲ ﻣﻊ أﺳﺮﺗﻲ‪ ،‬ﻓﻮﺟﺪت‬ ‫ﻧﻔﺴﻲ ﻣﻘﺼﺮ ًا‪ ،‬وﻟﺪوري ﻣﻬﻤ ًﻼ‪ ،‬وﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﺤﻮار ‪-‬ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻲ‪ -‬ﻣﻬﻤﺸ ًﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻜﻢ ﻗــﺮار اﺗﺨﺬﺗﻪ ﺑــﺪون ﻣﺸﻮرﺗﻬﻢ! وﻛــﻢ ﻣﻮﻋﺪ أﺟﻠﺘﻪ ﺑــﺪون ﻋﻠﻤﻬﻢ! وﻛــﻢ ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻣﻨﻌﺘﻬﻢ ﺑﺪون إﺑــﺪاء أي أﺳﺒﺎب ﻟﻬﻢ! وﻛﻢ ﻟﻮن اﺧﺘﺮﺗﻪ ﻟﻬﻢ وﻫﻮ ﻳﺨﺼﻬﻢ! وﻛﻢ ﻃﻌﺎم‬ ‫ﺟﻠﺒﺘﻪ ﻟﻬﻢ ﺑﺪون رﻏﺒﺘﻬﻢ! وﻛﻢ ﻟﺒﺲ اﺷﺘﺮﻳﺘﻪ ﻟﻬﻢ ﺑﺪون رأﻳﻬﻢ! وﻛﻢ ﻋﻄﺮ اﺳﺘﻠﻤﻮه ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻤﻨﻊ ﻣﻨﻬﻢ! وﻛﻢ ‪ ....‬وﻛﻢ ‪!!....‬‬ ‫ﻫﺬا واﻗﻌﻲ‪ ،‬وواﻗﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا ﺑﺎء‪ ،‬ﺑﺬﻟﻮا وأﻋﻄﻮا اﻟﻜﺜﻴﺮ واﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻧﺴﻮا‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ ا ﻫﻢ واﻟﺨﻄﻴﺮ‪ ،‬ﻓﺄﻏﻔﻠﻮا اﻟﺤﻮار واﻟﺸﻮرى واﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﻣﻊ أﺳﺮﻫﻢ‪ ،‬ﻓﺠﻌﻠﻮا‬ ‫اﻟﺘﺴﻠﻂ ﺷﻌﺎر ًا‪ ،‬واﻟﺤﺰم ﻓﺨﺎر ًا‪ ،‬واﻟﺸﺪة ﺿﺒﻄ ًﺎ‪ ،‬واﻟﻐﻠﻈﺔ وﻗﺎرا!‬ ‫أﻳﻦ ﻧﺤﻦ ﻣﻦ ﺳﻤﺎﺣﺔ دﻳﻨﻨﺎ وﺷﺮع رﺑﻨﺎ؟ اﻟﺬي ﺟﻌﻞ اﻟﺤﻮار ﺳﻨﺔ رﺑﺎﻧﻴﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة‪،‬‬ ‫ﻓﺎ| ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ ﻣﻊ ﺟﻼﻟﺔ ﻗﺪره ﺣﺎور أﻧﺒﻴﺎءه‪ ،‬وﻫﻢ أﻋﻠﻰ اﻟﺒﺸﺮ ﻣﺮﺗﺒﺔ وﻣﻘﺎﻣ ًﺎ‬ ‫وﻓﻀ ًﻼ وﻣﻜﺎﻧﺔ‪ ،‬وأﻳﻀ ًﺎ ﺣﺎور إﺑﻠﻴﺲ‪ ،‬وﻫﻮ ﺷﺮ اﻟﻌﺼﺎة وأول ﻣﻦ ﻋﺼﻰ ا| ﺑﻌﺪ ﺧﻠﻖ‬ ‫آدم‪ .‬ﻓﺤﺎل اﻟﺒﺸﺮ ﻓﻲ ﺣﻮاراﺗﻬﻢ ﻳﺘﻔﺎوت ﺑﻴﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ ا ﻧﺒﻴﺎء رﻓﻌﺔ وﺷﺄﻧ ًﺎ‪ ،‬وﺑﻴﻦ ﻣﻮﺿﻊ‬ ‫إﺑﻠﻴﺲ اﺣﺘﻘﺎر ًا ووﺿﻌ ًﺎ‪ .‬ﻓﻼﺑﺪ ﻣﻦ إﺷﺎﻋﺔ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار ﻓﻲ أوﺳﺎﻃﻨﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻧﺸﺮ ًا‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺒﺔ واﻟﺘﻔﺎﻫﻢ‪ ،‬ودﻋﻤ ًﺎ ﻟﻠﻮد واﻟﻮﺋﺎم‪ ،‬وﻛﺴﺒ ًﺎ ﻟﻠﻮﻗﺖ واﻟﺠﻬﺪ‪ ،‬وإﻳﻤﺎﻧ ًﺎ ﺑﺪوره اﻟﻤﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﺷﺨﺼﻴﺎت أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻘ ًﺎ ﻟﻠﺘﻮازن اﻟﻠﻄﻴﻒ ﺑﻴﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ وﺣﻘﻮﻗﻬﻢ وﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻮاﺟﺒﺎت اﻟﻤﻠﻘﺎة ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ .‬ﻓﻠﻨﻜﻦ آﺑﺎء ﻓﺎﻋﻠﻴﻦ‪ ،‬وﻣﺮﺑﻴﻦ ﻋﺎﻣﻠﻴﻦ‪ ،‬و ﺳﺮﻧﺎ ﻣﺤﺎورﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻟﻨﺤﻘﻖ ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﺪﻧﻴﺎ واﻟﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫د‪ .‬ﻋﺎﻳﺶ ﻋﻄﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﺑﺎ‪Q‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ ا ﻣﻨﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺮﺟﻰ أن ﺗﻘﺪم اﻟﺒﻮاﺑﺔ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ راﻗﻴﺔ ﺗﻮاﻛﺐ اﻟﺘﻘﺪم اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺸﻪ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫واﺳ ــﺘﺨﺪام وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻣﻦ ﺷﺎﺷﺎت ﻋﺮض وﺧﻼﻓﻪ‬ ‫أﻣﺮ ﺗﻔﺮﺿﻪ ﻣﻌﻄﻴﺎت اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ‪.‬‬ ‫وﺑﻨﻈﺮة إﻟﻰ وﺿﻊ اﻟﺤﺠﻴﺞ ﻓﻤﻦ اﻟﻤﺴﺘﺤﺐ أن ﻳﺠﺪ اﻟﺤﺠﺎج‬

‫‪1- F/ P F d ' Y‬‬ ‫‪AALQASH1@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻟﻬ ــﺆﻻء اﻟﺤ ــﻜﺎم وﺗﻠﻚ ا ﻧﻈﻤﺔ اﻟﻔﺎﺳ ــﺪة‪ .‬ﻓﺎﻟﻐﺮب ﻗﺘﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺮاق ﻣﺌﺎت‬ ‫ا ﻟ ــﻮف وﻟﻢ ﻧﺮ ﻗﺎدة أوﻟﺌﻚ اﻟﺠ ّﺰارﻳﻦ ُﻳﺴ ــﺎﻗﻮن إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وإﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻗﺘﻠﺖ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن وﻗﺒﻞ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ وﻋﺮﺑﺪت ﻫﻨﺎ‬ ‫وﻫﻨﺎك وﻣﺠﺎزر ﻓﻲ ﻏﺰة وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ..‬وﻗﺮﻳﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺗﻌﺪادﻫﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮة‬ ‫آﻻف ﻣﻌﺘﻘﻞ ﻓﻲ ﺳ ــﺠﻮن اﻻﺣﺘﻼل ا‪Q‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻻ ذﻧﺐ ﻟﻬﻢ ﺳ ــﻮى أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم اﻟﻨﻜﺒﺔ ‪١٩٤٨‬م‪ ،‬وﻋﺎم اﻟﻨﻜﺴﺔ‬ ‫‪١٩٦٧‬م‪ ،‬وﻟﻢ ﻧﺮ ﻣﻨﻈﻤﺎت ﺣﻘﻮﻗﻴﺔ ﺗﺪﻳﻦ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ أو ُﺗﻘﺪﱢم ﻣﺮﺗﻜﺒﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎزر وأوﻟﺌﻚ اﻟﻈﻠﻤ ــﺔ ﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﻨﺎﻳﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺣﻴﺚ اﻟﻤﺜﻞ ﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫ﺣﻜﻢ اﻟﻘﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﻀﻌﻴﻒ‪.‬‬ ‫ﺛ ــﻢ أﺗﻰ اﻟﻐ ــﺰل اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻫﻮ أﺳ ــﻠﻮب ﺟﺪﻳ ــﺪ آﺧﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻓﺸ ــﻠﺖ‬ ‫اﻟﻌﺼ ــﺎ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻲ ﻳُﻘﺪﱢم اﻟﺠ ــﺰرة ﻟ ﺣﺰاب ا‪Q‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﺳ ــﺘﺤﻮاذ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺗﻜﺒﻴﻠﻬﺎ ووﺿﻌﻬﺎ ﺗﺤﺖ اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﺑﻌﺪ أن وﺻﻠﺖ إﻟﻰ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﺼﺎﻟﺤﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺮ وإﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ ﺧﻄﺮ‪ ،‬إذ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌﻴﺶ ﻣﺤﻨﺔ‬ ‫وأزﻣ ــﺔ ﻻ ﻗﺒﻠﻬ ــﺎ وﻻ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪ .‬ﻓﺤﺴ ــﻨﻲ ﻣﺒ ــﺎرك رﺋﻴﺲ أﻗ ــﻮى دوﻟﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫أزﻳﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻄﺔ وﻗﺪ ﻛﺎن ﻳﺘﻌﻬﺪ ﻟﻬﻢ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﻣﻌﺎﻫﺪة اﻟﺴﻼم‪ ،‬وﺣﺰب‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺚ واﻟﻨﻈﺎم اﻟﺤﺎﻛﻢ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻣﺸ ــﻐﻮلٍ ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ‪ ،‬وﺳ ــﻮف ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺑﻴ ــﻦ ﻓﻜﻲ ﻛﻤﺎﺷ ــﺔ ﻣ ّﻤ ــﺎ أدى ﺑﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ إﻟﻰ اﻟﺘﻮﺳ ــﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ﺑﺈﻧﻘﺎذ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮﻗﻌﺔ ﻣ ــﻊ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻬ ــﻢ ذﻫﺒﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺠ ــﻞ إﻟ ــﻰ ا ردن ﻣ ــﻦ أﺟﻞ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﻣﻊ ﻋ ّﺒ ــﺎس ‪Q‬ﻋ ــﺎدة اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﺎل ﻻ ﻳﺴـ ـ ّﺮﻫﻢ‪ ،‬واﻟﻮﺿﻊ ﺻﻌﺐ ﻋﻠﻰ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪ .‬وأﺛﻤﺮ‬ ‫اﻟﻐﺰل اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻟ ﺣﺰاب ا‪Q‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻧﻔﺮاد ا‪Q‬ﺧﻮان اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺼﺮ ﺑﺎﻟﻘﺮار ﻓﻲ ﺧﻄﻮة ﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﺒﻮﻗﺔ ﻋ ــﻦ ﻃﻤﺄﻧﺔ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ وزﻳﺮ ﺧﺎرﺟﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺬي زار اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻣﺆﺧﺮا‪ ،‬واﺟﺘﻤﻊ ﻣﻊ ﻗﻴﺎدات‬ ‫ا‪Q‬ﺧ ــﻮان ﺑ ــﺄن اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻟﻦ ُﺗﻤﺲ‪ ،‬وﻫ ــﻲ اﻟﺘﻲ ﻛﺒّﻠﺖ ﻣﺼﺮ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺤﺖ ﻋﺎﺟﺰة ﻋﻦ ﻧﺸ ــﺮ ﻗﻮاﺗﻬﺎ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﻋﻠ ــﻰ أراﺿﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫دوﻟﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮق ا وﺳ ــﻂ‪ ،‬ﻟﻬﺎ ﺳ ــﻴﺎدة وﻳﺠﺐ أن ُﺗﺤﺘﺮم؟! وإذا‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ا ﺣﺰاب ا‪Q‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻮﻧﺲ أو ﻟﻴﺒﻴﺎ وﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﺳ ــﻮف‬ ‫ﺗﺴ ــﻤﺢ ﻟﻨﻔﺴ ــﻬﺎ ﺑﺎﻟﺨﻀﻮع ﻟﺴ ــﻴﻄﺮة اﻟﻐﺮب ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺳ ــﻨﻜﻮن أﻣﺎم أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺒﺪﻟﺖ وﺟ ــﻮه ﻟﻬ ــﺎ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬ ــﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻮﺟ ــﻮه أﺧ ــﺮى ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟ ــﺢ ﺧﺎﺻ ــﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ وﻋﻦ ﻛﺮاﺳ ــﻲ وﻣﻨﺎﺻﺐ ﺑﺄي ﺛﻤ ــﻦ ﻛﺎن‪ ،‬ﻓﺘﺼﺒﺢ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟ ــﺪول ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ »ﻛﺄﻧﻚ ﻳﺎ أﺑﻮزﻳﺪ ﻣﺎ ﻏﺰﻳﺖ« وﻫﻮ ﻣﺎ ﻻ ﻧﺘﻤﻨﺎه‬ ‫إﻃﻼ ًﻗﺎ أن ﻳﺤﺪث‪ ،‬ﻓﺎﻟﻐﺮب ﻳﺮﻳﺪ أن ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻣﺼﺮ ﻣﻜﺒّﻠﺔ ﺑﺎﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻨﺘﻘﺺ‬ ‫ﻣﻦ ﺳ ــﻴﺎدﺗﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ أراﺿﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﺗﻬﻤﻴﺸ ــﻬﺎ وﺗﺤﻴﻴﺪﻫﺎ ﻛﺒﻠ ــﺪ ﻋﺮﺑﻲ ﻟﻪ‬ ‫ﺛﻘﻠﻪ ووزﻧﻪ‪.‬‬

‫واﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺮون ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﻄﻤﺤﻮن إﻟﻴ ــﻪ ﻣﻦ ﻣﻮاد ﻣﻌﺮﻓﻴ ــﺔ وﺗﺜﻘﻴﻔﻴﺔ‬ ‫وﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ أن ﻳﺰور اﻟﻤﺴﻠﻢ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻣﺜ ًﻼ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻳﺘﻨﻘﻞ ﺑﻴﻦ أﻓﻴﺎﺋﻬﺎ اﻟﻌﻄﺮة وﻣﺂﺛﺮﻫﺎ اﻟﻐ ّﻨﺎء ﻟﻴﺴﺘﺸ ــﻌﺮ ﺳ ــﻴﺮة‬ ‫ﻧﺒﻴ ــﻪ اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟﺴ ــﻼم وﺻﺤﺎﺑﺘ ــﻪ اﻟﻜﺮام‪ ،‬واﻟﺤﺎل‬ ‫ذاﺗﻪ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺷ ّﺮﻓﻬﺎ ا|‪.‬‬ ‫ﻛ ــﻢ ﻛﻨﺖ أﺗﻤﻨ ــﻰ أن ﺗﻀﻄﻠﻊ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺪور ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻓﺘ ــﺮة‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ واﻟﻤﻘﻴﻢ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﺰور ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ أو ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﺠﺪ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻓﻲ وﺿﻊ ﻻ ﻳﺤﺴ ــﺪ ﻋﻠﻴ ــﻪ؛ ﻓﻼ ﻳﻌﺮف أﻳﻦ ﻳﺘﺠﻪ‪ ،‬وﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻓﻜﺮة ﻋﻤﺎ ﺗﻜﺘﻨ ــﺰه ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ أﻣﺎﻛﻦ أﺛﺮﻳﺔ وﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫وﺗﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺴ ــﺒﺐ ﻋ ــﺪم ﺗﻮاﻓ ــﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ أو اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺮﺷ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﺋﺢ إﻟﻰ أﻣﺎﻛﻦ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وا ﺛﺎر واﻟﺘﺮﻓﻴﻪ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻜﻮن اﻟﺴﺎﺋﺢ ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻠﻮﻗﻮع ﻓﺮﻳﺴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﺮﺑﺼﻴﻦ وﺑﺨﺎﺻﺔ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮوﻣﻮن ا ﻣﺎﻛﻦ ا ﺛﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫إن اﻟﻤﺆﻣ ــﻞ أن ﻧﺠ ــﺪ ﺑﻮاﺑ ــﺔ ﺗﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻨﺎ ﻋﻨﺪ ﻣﺪﺧ ــﻞ ﻛﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻄﻤ ــﻮح أن ﺗﻜ ــﻮن ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ وﻓﻌّﺎﻟ ــﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺤﻮي‬ ‫ﻟﻮﺣﺎت اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ وﺗﻘﺪم ا‪Q‬رﺷ ــﺎدات وﺗ ــﻮزع ا دﻟﺔ واﻟﺨﺮاﺋﻂ‪،‬‬ ‫وﺣﻴﻨﻬﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺮء ﻋﻠﻰ ﺑﺼﻴﺮة ﻣﻦ أﻣﺮه‪.‬‬ ‫وﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻓﺄﻧﻲ أﺟﺪﻫﺎ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻤﻨﺎﺷﺪة ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ﺑﻘﻴﺎم ﺷﺮﻛﺎت ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ وﻃﻨﻴﺔ داﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﻟﻠﻘ ــﺎدم أﻳ ــﺎ ﻛﺎن‪ ،‬ﻛﺎﺻﻄﺤﺎﺑ ــﻪ ﻓﻲ ﺟﻮﻟﺔ ﻟ ﻣﺎﻛ ــﻦ ا ﺛﺮﻳﺔ وأﺧﺮى‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‪ ..‬وﻫﻜﺬا‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﻧﺤﻤﻲ اﻟﺴ ــﺎﺋﺢ أوﻻ ﺛﻢ ﻧﻘﻄﻊ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻬﺎزﻳﻴﻦ اﻟﺬي ﻻ ﻏﺎﻳﺔ ﻟﻬﻢ إﻻ ﺳﻠﺐ ﻣﺎ ﻓﻲ ﺟﻴﻮب ا ﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﺄي وﺳ ــﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ وأن ﺷﺮﻳﺤﺔ اﻟﺤﺠﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ واﻟﺰوار‬ ‫ﺗﺘﻮق ﻟﻤﺸﺎﻫﺪة اﻟﻤﺂﺛﺮ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ وزﻳﺎرة ا ﻣﺎﻛﻦ ا ﺛﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫إن ﺑﻮاﺑﺎت اﻟﻤﺪن ﺑﺎﺗﺖ ﻣﻄﻠﺒﺎ ﻣﻠﺤﺎ‪ ،‬وﺑﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺘﻮﺟﻪ‬ ‫ﻟﺘﻨﺸ ــﻴﻂ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻼدﻧ ــﺎ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ‪،‬‬ ‫وأﺻﺒ ــﺢ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﺤﺘﻢ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻼﺋﻘﺔ ﻟﻬﻢ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻣﻌْﻠﻢ‬ ‫ﻳﻀ ــﺎف إﻟﻰ ﻛﻞ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ا ﻣﻞ اﻟﻤﻨﺸ ــﻮد واﻟﺤﻠﻢ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻈ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﺮاود ﻛﻞ ﻣﺤﺐ ﻟﻬﺬه اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﻫﺎ ﻫﻲ اﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗﻠﻮح ﺑﻮادرﻫﺎ ﻓﻲ ا ﻓﻖ‪ ،‬وإن ﻏﺪا ﻟﻨﺎﻇﺮه ﻗﺮﻳﺐ!‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ‪ / :‬ﻓﺎﻛﺲ‪Email : Opinion@al-madina.com /٠٢ - ٦٧١٨٣٨٨ :‬‬

‫‪,Æ= c ¥ < ¢£/K‬‬

‫ﻣﺎ أن ﺗﺴﺘﻘﻴﻢ ﻟﻨﺎ ا ﻣــﻮر ﻓﻲ وﻃﻨﻨﺎ وﻧﺒﺪأ ﻓﻲ ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﺑﻨﺎء ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪه أﺳﻼﻓﻨﺎ إﻻ وﻳﺨﺮج ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻣﻦ ﻳﺮﻓﺾ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺒﻨﺎء وﻳﻌﻜﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ ا ﺟﻮاء ﺑﺄﻋﻤﺎل وأﻓﻜﺎر ﺳﺒﻖ ﻟﻠﺘﺎرﻳﺦ أن ﻛﺘﺐ ﻋﻦ أﻫﻠﻬﺎ وأوﺿﺢ‬ ‫ﻣﺎ ﺣﻞ ﺑﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﺄﺑﻰ اﻟﺠﺎﻫﻠﻮن إﻻ وأن ﻳﻌﻴﺪوا ﺻﻴﺎﻏﺘﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﺮة‬ ‫ﺑﺜﻮب ﻣﺨﺘﻠﻒ!‬ ‫أﺻﺪرت وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﻴﺎﻧ ًﺎ ﻳﻮﺿﺢ أﺳﻤﺎء وﺻﻮر اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺄﻋﻤﺎل ﺗﺨﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺆﺧﺮ ًا‪ ،‬وﺑﺪأت ﻓﻲ ﺗﻔﺮس اﻟﻮﺟﻮه آﻣﻼ‬ ‫أن أﺟﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻳﺠﻌﻠﻨﻲ أﻗﻮل )وﺟﻪ ﺑﺮئ‪ ،‬ﻣﻐﺮر ﺑﻪ( وﻟﻜﻦ ﻟ ﺳﻒ ﻟﻢ‬ ‫أﺳﺘﻄﻊ ﺳﻮى اﻟﻘﻮل‪) :‬وﺟﻮه ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻏﺒﺮة( ﻫﺬا وﻫﻢ ﻓﻲ ﻛﺎﻣﻞ أﻧﺎﻗﺘﻬﻢ!‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺳﺒﺐ ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻳﺒﺮر ﻣﺎ أﻗﺪﻣﻮا ﻋﻠﻴﻪ ﺳﻮى اﻟﺨﻴﺎﻧﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻢ‬ ‫ﻧﺸﻬﺪ ﺣﺮاﻛﺎ ﺛﻘﺎﻓﻴﺎ وإﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ودﻋــﻮات وﻧــﺪوات ﻟﻠﺤﻮار ﺑﻴﻦ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫أﻃﻴﺎف اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻛﻤﺎ ﺷﻬﺪﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات ا ﺧـﻴــﺮة‪ ،‬اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻣﺘﺎﺣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺑﻼ اﺳﺘﺜﻨﺎء‪ ،‬واﻟﻨﻘﺪ اﻟﻬﺎدف أﺻﺒﺢ ﺳﻤﺔ ا‪Q‬ﻋﻼم وﺳﻘﻒ اﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫وﺻﻞ ﻟﻠﺴﻤﺎء ﻃﺎﻟﻤﺎ اﻻﺣﺘﺮام ﻫﻮ ﻋﻨﻮاﻧﻪ‪ ،‬وﻛﻠﻤﺎ ازدادت ﺣﻀﺎرﺗﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻣﻊ ﻗﻀﺎﻳﺎﻧﺎ ﻛﻠﻤﺎ اﺗﺴﻌﺖ اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت ﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻫﻤﻮم اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﻤﻠﻜﻮن ﻓﻜﺮا وﻻ ﻳﺠﻴﺪون ﻟﻐﺔ اﻟﺤﻮار وﻛﺎﻧﻮا ﻗﺪ‬ ‫ﺳﻠﻤﻮا ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ ﻟﻤﻦ ﻻ ﻳﺮﻳﺪ ﻟﻬﺬا اﻟﺒﻠﺪ وأﻫﻠﻪ ﺧﻴﺮا‪ ،‬ﻫﺎ ﻫﻮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻳﻠﻔﻈﻬﻢ ﺑﻌﺪﻣﺎ أﺟﺮﻣﻮا وأﻓﺴﺪوا وأﺳﺎؤوا ﻫﻠﻬﻢ وﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ ووﻃﻨﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺴﻌﺎدة واﻟﺰﻫﻮ أﺣﻴﺎﻧ ًﺎ واﻟﺤﻤﺪ | ﺳﺮﻋﺔ ا‪Q‬ﻧﺠﺎز‬ ‫ا ﻣ ـﻨــﻲ ﻓــﻲ اﻟﻜﺸﻒ ﻋــﻦ اﻟﻤﺠﺮﻣﻴﻦ واﻟــﺪﻗــﺔ ﻓــﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪﻫﻢ وﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻨﻬﻢ ﻟﻴﻨﺎل اﻟﻈﺎﻟﻢ ﺟﺰاء ﻇﻠﻤﻪ‪ ،‬وﻳﺒﻘﻰ دور اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون وا‪Q‬ﺑ ــﻼغ ﻃﺎﻟﻤﺎ ﺗــﻢ اﻟﻜﺸﻒ ﻋــﻦ ﻫﻴﺌﺎﺗﻬﻢ‪ ..‬أدام ا| أﻣﻨﻨﺎ‬ ‫واﺳﺘﻘﺮارﻧﺎ‪ ،‬ورد ﻛﻴﺪ اﻟﻜﺎﺋﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫ﺣﺴﺎم ﻋﺒﺪا اﻟﻤﺼﻴﺒﻴﺢ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫‪ ,4£ ~Gc+ g .£H jc Gct¶* g¥ :£G* ¢c¥¶* gFy 7‬‬ ‫‪ D*y¶* gMc 0 gq)ËG ^ h |-K‬‬

‫ﺳﻌﺎدة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ آل ﻋﻘﺮان اﻟﻤﺤﺘﺮم‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺴﻼم ﻋﻠﻴﻜﻢ ورﺣﻤﺔ ا| وﺑﺮﻛﺎﺗﻪ‪:‬‬ ‫ﻧﺸ ــﻜﺮ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺣﺮﺻﻬ ــﺎ واﻫﺘﻤﺎﻣﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ وﻃ ــﺮح ﻗﻀﺎﻳﺎه وﻫﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ‬ ‫ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻪ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﺮاﺣﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪،‬‬ ‫وإﺷ ــﺎرة إﻟﻰ ﻣﺎ ﻧﺸﺮ ﺑﺼﺤﻴﻔﺘﻜﻢ اﻟﻤﻮﻗﺮة ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫‪٢٠١٢/١/٢‬م ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان )ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﺴ ــﻜﻮﺑﺔ(‬ ‫ﺑﻘﻠ ــﻢ اﻟﻜﺎﺗﺐ رﺿ ــﺎ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻻري‪ ،‬واﻟﻤﺘﻀﻤﻦ ﺿﺮورة‬ ‫ﺗﺤ ــﺮي اﻟﺪﻗﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﺮﻳﺮ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت إزاء ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻫﺪر‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه‪.‬‬ ‫ﻧ ــﻮد أن ﻧﻮﺿﺢ أن ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻗ ــﺮرت ﻓﺮض ﻏﺮاﻣﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺪر اﻟﻤﻴﺎه وﺗﺴ ــﺮﺑﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎرع دون أي اﻛﺘ ــﺮاث أو إدراك ﻫﻤﻴﺘﻬ ــﺎ وﻛﻠﻔﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ وﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟ ــﺬي ﻧﺤﺘﺎج ﻓﻴﻪ ﻟ ــﻜﻞ ﻗﻄﺮة ﻣﺎء‬ ‫ﺗﻬ ــﺪر‪ ،‬ﻓﻌﻤﻠﻴ ــﺎت ا‪Q‬ﻫﺪار وا‪Q‬ﺳ ــﺮاف واﺿﺤﺔ ﺟﺪًا ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ا ﺣﻴﺎء ﻣﻤﺎ ﻳﺆﻛﺪ اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ ﻟﺮﻓﻊ اﻟﻮﻋﻲ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﻤﺎء‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻓ ــﺮق اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ ﺗﻠﺤﻆ ذﻟﻚ وﻫﻲ ﺗﻌﺮف ﻛﻴﻒ ﺗﻔﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﺪرة ﻣ ــﻦ ﺧﺰاﻧﺎت اﻟﻤﻨ ــﺎزل اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﻄ ــﻞ ﻋﻮاﻣﺎت‬

‫اﻟﺨﺰاﻧ ــﺎت ﺑﻬ ــﺎ وﺗﺘ ــﺮك دون إﺻ ــﻼح ﻟﻴﺘﺴ ــﺮب اﻟﻤ ــﺎء‬ ‫ﺑﻜﻤﻴ ــﺎت ﻛﺒﻴﺮة دون اﻛﺘﺮاث‪ ،‬وأﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤ ــﻲ ﻓﻨﻈ ًﺮا ﻟﻤﺎ ﺗﻤﺜﻠ ــﻪ ﻃﻔﻮﺣﺎت اﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﻣﻦ أﺿﺮار ﺑﻴﺌﻴﺔ وﺻﺤﻴﺔ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﺴﺒﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﺒﻌ ــﻮض واﻟﺮواﺋ ــﺢ اﻟﻜﺮﻳﻬﺔ‪ ،‬ﻓ ــﺈن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤ ــﺎﻻت ﺗﻠﻘ ــﻰ ﻛﻞ اﻻﻫﺘﻤﺎم واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ وأﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟﺪة ﻓﺎﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻟﻠﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻮارع ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﻧﻈﻴﻔﺔ‬ ‫وﺧﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻠﻮث وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺗﺠﻨﻴﺐ اﻟﺴ ــﻜﺎن اﻟﻤﻀﺎر‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫إن ﻣﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﻦ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻳﺴﺘﻨﺪ‬ ‫إﻟﻰ ﻻﺋﺤﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺬي ﻳﺤﻔﻆ ﻣﺮﻓﻖ‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه واﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤ ــﻲ ﻣ ــﻦ أي ﻋﺒﺚ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺠﺮي‬ ‫ﺗﺜﺒﻴ ــﺖ وﺗﻮﺛﻴ ــﻖ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت ﺑﺎﻟﺼ ــﻮر وإدﺧﺎﻟﻬ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم وﻳﻤﻜﻦ ي ﺷ ــﺨﺺ ﻏﻴﺮ ﻣﻘﺘﻨ ــﻊ ﺑﺎﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ أن‬ ‫ﻳﻌﺘ ــﺮض ﻋﻠﻴﻬﺎ وذﻟﻚ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ أﺣﺪ ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻧﺄﻣ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻜﻢ اﻻﻃ ــﻼع واﻟﺘﻜﺮم ﺑﻨﺸ ــﺮ رد‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮﺿﻮع أﻋ ــﻼه‪ ..‬وﻟﺴ ــﻌﺎدﺗﻜﻢ أﻃﻴﺐ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ‪..‬‬

‫م‪ .‬ﻋﺒﺪا اﻟﻌﺴﺎف ‪ -‬ﻣﺪﻳﺮ وﺣﺪة أﻋﻤﺎل ﺟﺪة‬

‫

‬

‫‪ j‬‬

‫ ‪N‬‬

‫) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫‪ j Y 0 +:‬‬

‫ ‪G &a 7 " 6O‬‬

‫ ' ‬

‫ ‪ I 6O‬‬

‫‪Y C $Z% %‬‬

‫ ‪ )2 2 % I N\ ] .,.‬‬

‫ ‪2 [ % 2$.‬‬

‫‪ % D^ I4C 2V .,‬‬

‫‪ I 6O 8 P‬‬ ‫‪N $: + \ 2 % _ 2 %‬‬ ‫ ‪7 ``(. ``4C 2``$.‬‬ ‫ ‪ ``) O< `` % 2``$.‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫ ‪# 2$ N‬‬

‫*(‪ ^ 9 *yM‬‬ ‫*(‪ *yM‬‬

‫اﻟﻤﺘﺘﺒﻊ ﻟﻠﻨﻬﺞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ا‪Q‬ﻳﺮاﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺘﻪ اﻟﺮاﻫﻨﺔ ﻻﺑﺪ وأن ﻳﻼﺣﻆ‬ ‫أن إﻳــﺮان ﺗﺼﻌﺪ ﻟﻬﺠﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ا ﺣﻴﺎن إﻟﻰ ﺣﺪ اﻟﺘﻠﻮﻳﺢ ﺑﺎﻟﺘﻬﺪﻳﺪ‪ ،‬ﺛﻢ ﻻ‬ ‫ﺗﻠﺒﺚ أن ﺗﺨﻔﻒ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﻬﺠﺔ ﺑﺪرﺟﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻮاﺟﻪ ﺑﻠﻬﺠﺔ رد ﺣﺎﺳﻤﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ أﻣﻜﻦ رﺻﺪه ﻓﻲ ا وﻧﺔ ا ﺧﻴﺮة ﺑﺘﺮاﺟﻌﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻬﺪﻳﺪاﺗﻬﺎ ﺑﺈﻏﻼق ﻣﻀﻴﻖ ﻫﺮﻣﺰ ﺑﻌﺪ ﺑﻀﻌﺔ أﻳﺎم ﻓﻘﻂ ﻣﻦ إﺟﺮاﺋﻬﺎ ﻣﻨﺎورات‬ ‫ﺑﺤﺮﻳﺔ اﺳﺘﻐﺮﻗﺖ ‪ ١٠‬أﻳﺎم ﻟﻮﺣﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ وﺑﻌﺪﻫﺎ ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﺑﺘﻬﺪﻳﺪات ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﺑﺈﻏﻼق اﻟﻤﻀﻴﻖ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﺘﺤﺬﻳﺮ ﺟﻴﺮاﻧﻬﺎ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻣﻦ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻋﻦ إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ اﻟﻨﻔﻄﻲ ﻓﻲ ﺣﺎل ﻓﺮض ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻏﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﺎدراﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻔﻂ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﺪراﻣﺎﺗﻴﻜﻲ ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻒ إﻳﺮان ﻳﻀﻊ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﻼﻣﺔ اﺳﺘﻔﻬﺎم‬

‫ﺣﻮل ﻣﻮاﻗﻔﻬﺎ وﻧﻮاﻳﺎﻫﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ إزاء اﻟﺠﻴﺮان اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ وإزاء اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻛﻜﻞ‪ .‬ﻓﻜﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ أن ﻳﻘﺘﻨﻊ ﺑﺄن إﻳﺮان ﺗﻨﺸﺪ اﻟﺴﻼم ﻣﻊ ﺟﻴﺮاﻧﻬﺎ‬ ‫وﻻ ﺗﺘﺮﺑﺺ ﺳــﻮءًا ﺑــﺪول اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ أو ﺗﻀﻤﺮ ﺷـ ًﺮا ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ وﻫﻲ ﺗﻬﺪد ﺑﺈﻏﻼق‬ ‫ﺷﺮﻳﺎن ﺣﻴﻮي ﺗﻤﺮ ﺑﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٪٣٠‬ﻣﻦ ا‪Q‬ﻣﺪادات اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﺗﺨﻔﻲ‬ ‫ﻧﻮاﻳﺎﻫﺎ اﻟﻌﺪواﻧﻴﺔ ﺗﺠﺎه اﻟﺠﻴﺮان اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻔﺘﺮض أﻧﻬﺎ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﻣﻌﻬﻢ ﺑﺮﺑﺎط اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟﺠﻮار واﻟﺘﺎرﻳﺦ؟!‪.‬‬ ‫ﻟﺬا ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺪة ﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ إﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ ﻛﺒﺎر ﻣﺆﺧ ًﺮا أن اﻟﺒﻼد ﻣﺴﺘﻌﺪة‬ ‫ﻻﺳﺘﺌﻨﺎف »ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﺟﺪﻳﺔ« ﺣﻮل اﻟﻤﻠﻒ اﻟﻨﻮوي ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ‪ ١+٥‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻀﻢ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة وروﺳـﻴــﺎ واﻟﺼﻴﻦ وﻓﺮﻧﺴﺎ وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وأﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻔﺔ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻌﺮب وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ا‪Q‬ﻳﺮاﻧﻲ ﻋﻠﻲ أﻛﺒﺮ ﺻﺎﻟﺤﻲ‬

‫أﻣﺲ )اﻟﺨﻤﻴﺲ( أن إﻳﺮان ﻟﻢ ﺗﺤﺎول ﻳﻮﻣًﺎ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ إﻏﻼق ﻣﻀﻴﻖ ﻫﺮﻣﺰ‪،‬‬ ‫ﻓﺈن اﻟﻤﺮء ﻻﺑﺪ وأن ﻳﺼﺎب ﺑﺎﻟﺤﻴﺮة واﻟﺪﻫﺸﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻔﺴﻴﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﺎ ﺑﺄن ﻃﻬﺮان ﺗﺘﺒﻊ أﺳﻠﻮب اﻟﻤﺮاوﻏﺔ‬ ‫واﻟﺘﻀﻠﻴﻞ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺠﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺒﺪﻳﻬﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺗﺸﺪﻳﺪ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت أﺣﺪ ﻣﻈﺎﻫﺮﻫﺎ اﻟﺘﺼﺮف ﺑﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﺗﻠﻚ ا ﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻤﻠﺘﻮﻳﺔ‪ ،‬وإﻗــﺮان اﻟﻘﻮل ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺗﺠﻨﺒًﺎ ﻟﻠﻌﺰﻟﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻟﺘﺒﻌﺎت وﺗﺪاﻋﻴﺎت اﻟﺤﺮب اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺰداد وﺗﻴﺮﺗﻬﺎ‬ ‫ﻳﻮﻣًﺎ ﺑﻌﺪ ﻳﻮم ﻓﻲ ﱢ‬ ‫ﻇﻞ ﺗﻤﺎدي ﻧﻈﺎم ﻃﻬﺮان ﻓﻲ ﻣﻤﺎرﺳﺎﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻔﺰ وﻳﻬﺪد‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ أن أﺻﺒﺢ ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ ا ن أن إﻳﺮان ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻀﺮر ا ﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪.‬‬

‫<‪$c | G* gMy d‬‬

‫‪,yJc F ¥J‬‬

‫اﻟـ ـﻜ ــﺎﺗ ــﺐ واﻟـ ـﺼـ ـﺤـ ـﻔ ــﻲ ﻣـﺤـﻤــﺪ‬ ‫ﺣـﺴـﻨـﻴــﻦ ﻫ ـﻴ ـﻜــﻞ ﺟـ ــﺰء ﻣ ــﻦ ﻇــﺎﻫــﺮة‬ ‫أﺷ ـﻤــﻞ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺔ ﺑ ـﻴــﻦ اﻟـﻤـﺜـﻘــﻒ‬ ‫وا‪Q‬ﻋ ــﻼم واﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ ،‬اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﻠﻎ ﻫﻴﻜﻞ ﻓﻲ ﺳﻴﺎﻗﻬﺎ درﺟﺔ ﺗﺄﻟﻖ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺒﻠﻐﻬﺎ أﺣﺪ ﻗﺒﻠﻪ أو ﺑﻌﺪه‪ ،‬ﻫﺬا ﻣﺠﺮد‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﻮاﻗﻊ ﻻ ﻳﺤﻤﻞ ﻣﺪﺣً ﺎ ﻟﻪ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﻗﺪ ًرا ﻣﻦ اﻟﺬم ﺳﺘﻌﺮف ﻋﺎﺟ ًﻠﺎ‬ ‫ﻣــﻦ أي ﺟﻬﺔ ﻳﺄﺗﻴﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻠﻤﻌﺎن ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺣﺴ ًﻨﺎ ﺑﺬاﺗﻪ‪ .‬ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻋــﻦ ﻋﺼﺮ ﻣـﺒــﺎرك )اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ(‪ ،‬اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺤﻘﻖ ﻛﺎﻟﻌﺎدة‬ ‫رﻗﻢ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﻗﻴﺎﺳﻲ‪ ،‬ﻓﻜﺘﺒﻪ ﻣﺜﻞ أﻓﻼم‬ ‫ﻋ ــﺎدل إﻣ ــﺎم ﻣﻀﻤﻮﻧﺔ اﻟ ـﻌــﻮاﺋــﺪ‪ ،‬ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ )ﻋــﺎدل وﻫﻴﻜﻞ( ﻳﻤﺜﻞ ﺑــﺮو ًزا‬ ‫اﺳﺘﺜﺎﺋﻴًﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻟﻪ ﻻ ﻳﺒﺮره ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ وﺣﻴﺪ‪ ،‬ﻛﺎﻟﻤﻮﻫﺒﺔ ﻣﺜﻼ‪ ،‬ﻓﺒﻴﻦ‬ ‫ﻓﻨﺎﻧﻲ اﻟﺪراﻣﺎ ﻣﻦ ﻳﻔﻮﻗﻮن ﻋﺎدل إﻣﺎم‬ ‫ﻣﻮﻫﺒﺔ دون أن ﻳﺒﻠﻐﻮا رﺑﻊ ﻧﺠﺎﺣﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﻬﻢ ﻇــﺎﻫــﺮة ﻫﻴﻜﻞ ﻳﺘﺄﺗﻰ ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻓﻬﻢ اﻟﻈﺎﻫﺮة ا ﺷﻤﻞ اﻟﻤﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻬﺬا ﺳﺘﺠﺪ أﻛﺜﺮ ا ﺳﺌﻠﺔ ﺗﻜﺮا ًرا ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻨﻪ‪ :‬ﻣﻦ اﺳﺘﻔﺎد ﻣﻦ ا ﺧﺮ‬ ‫أﻛ ـﺜــﺮ‪ ،‬ﻫﻴﻜﻞ اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﻤﺜﻘﻒ أم‬ ‫ﻫﻴﻜﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ؟‪ ..‬ﻗﺪ ﺗﺠﺪ ا‪Q‬ﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟــﺴــﺆال ﺑـﻴــﻦ ﻃ ـﻴــﺎت اﻟـﻤـﻘــﺎل‪،‬‬

‫إﻻ أﻧــﻪ ﻻ ﺑــﺪ أو ًﻟ ــﺎ ﻣــﻦ ا‪Q‬ﺷ ــﺎرة إﻟﻰ‬ ‫أن ﻣـﺸـﻜـﻠــﺔ اﻟــﺮﺟــﻞ اﻟــﺮﺋـﻴـﺴـﻴــﺔ أﻧــﻪ‬ ‫ﻣــﺰق اﻟﻔﺎﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻻﺛﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻋﺎد‬ ‫ﻳﺴﺘﺒﻴﻦ ﻟﻪ أو ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻨﻪ ﻓﻮﻗﻮﻋﻪ ﺑﻴﻦ ﻛﻤﺎﺷﺔ‬ ‫ﻣﻌﺠﺒﻴﻪ وﻛــﺎرﻫ ـﻴــﻪ‪ ،‬وﻛ ـﻜــﻞ ا ﻣﺜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻴﻬﺔ ﻳﻜﺜﺮ اﻟﻤﻌﺠﺒﻴﻦ واﻟﻜﺎرﻫﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻓــﺎﻟـﺘــﺰام اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻋﻨﻪ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ وﻟﻠﻤﺘﻠﻘﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‬ ‫أن ﻳﺘﻌﺎﻣﻼ ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺜﻘﻒ اﻟﻨﻘﻲ ذو اﻟﺪور ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬أﻗﺼﺪ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻨـﻘــﻲ ا ﻣ ـﻴــﻦ ﺗ ـﻤــﺎ ًﻣــﺎ ﻣــﻊ أﻓ ـﻜــﺎره‬ ‫وﺗ ـﺠــﻮﻳــﺪ ﻓـﻬـﻤــﻪ ﻟـﻌــﺎﻟـﻤـﻴــﻪ اﻟــﺪاﺧ ـﻠــﻲ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻲ واﻟ ـﺨــﺎرﺟــﻲ اﻟﻤﺤﻴﻂ ﺑــﻪ‪،‬‬ ‫وأﻗـﺼــﺪ ﺑــﺎﻟــﺪور دوره اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪،‬‬ ‫اﻟـﻨـﻘــﻲ ﺑــﻼ دور ﻣـﻤـﻜــﻦ‪ ،‬أﻣ ــﺎ اﻟ ــﺪور‬ ‫ﻓﻴﺤﺘﺎج إﻟــﻰ ﺗﻮاﺟﺪ إﻋــﻼﻣــﻲ‪ ،‬وﻫﻨﺎ‬ ‫ﺗــﺒــﺪأ اﻟ ـﺤ ـﻠــﻮل اﻟ ــﻮﺳ ــﻂ‪ ،‬ﻓـﻴـﺸــﻮب‬ ‫اﻟﻨﻘﺎء ﺷﺎﺋﺒﺔ‪ .‬ا‪Q‬ﻋــﻼم وﺛﻴﻖ اﻟﺼﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺳﺔ وإن أﻣﻜﻦ أن ﻳﻤﺎرس دون‬ ‫اﻻﻧﻐﻤﺎس ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻼﻣﺴﺔ ﺑﻼ اﻧﻐﻤﺎس‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﻃﺮف آﺧﺮ ا‪Q‬ﻋــﻼم وﺛﻴﻖ اﻟﺼﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻳﺤﺘﺎج اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫ﻗــﺪ ًرا ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻳﺘﺰاﻳﺪ ﻣﻊ ﺻﻌﻮده‬ ‫درﺟﺎت اﻟﻤﻬﻨﺔ‪ .‬اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ :‬ﻛﻠﻤﺎ اﻗﺘﺮب‬

‫اﻟ ـﻤ ـﺜ ـﻘــﻒ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺔ ﺗـﻨــﺎﻗـﺼــﺖ‬ ‫اﺣـﺘـﻤــﺎﻻت اﻟـﻨـﻘــﺎوة اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪ .‬ﻻﺣﻆ‬ ‫أن ﻫﻴﻜﻞ ﻛﺎن اﻟﺜﻼﺛﺔ‪ ،‬ﻣﻬﻨﻲ وﻣﺜﻘﻒ‪،‬‬ ‫ﻓ ـﺒــﺪون اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ ﻟــﻦ ﻳ ـﻜــﻮن ﻟﻠﺘﺮﻗﻲ‬

‫" ' ‪ / P < F7Y‬‬ ‫‪malib52@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫‪5£ G* gM^ + ,cIc H‬‬ ‫ﺗﻨﺎﻗﻠﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﺼﺤﻒ واﻟﻤﻨﺘﺪﻳﺎت ﺳﻮء ﻧﻈﺎﻓﺔ ﺑﻌﺾ ا ﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻘﻮز‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻜﺪس اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت ﺣﺘﻰ ﺷﻮّ ﻫﺖ اﻟﺒﻠﺪة‪،‬‬ ‫وز ّﻛﻤﺖ ا ﻧﻮف‪ ،‬وﻟﻜﻦ إﺣﻘﺎﻗ ًﺎ ﻟﻠﺤﻖ ﻛﻨﺖ ﺣﺎﺿﺮ ًا ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻛـﻤــﺮاﺟــﻊ‪ ،‬وﺻ ــﺎدف ﺗــﻮاﺟــﺪي ﺗــﻮاﺟــﺪ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﺴﺘﻠﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈﺎﻓﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﺪث ﺟﺪ ًﻻ ﻛﺒﻴﺮ ًا ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺮﻛﺘﻴﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ واﻟﻼﺣﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﻠﺢ ﻋﻠﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻛﺜﻴﺮ ًا ﻟﺘﺴﻠﻴﻤﻪ اﻟﻌﻤﻞ ورﺋﻴﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻳُﺼ ّﺮ‬ ‫وﻛﺎن ﻣﻨﺪوب اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﺴﺘﻠﻤﺔ ‪¤‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺿﻤﺎﻧﺎت ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺪوب ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻟﻜﻲ ﻳﺘﻢ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ اﻟﻌﻤﻞ وﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻀﻤﺎﻧﺎت‪:‬‬ ‫وﺟﻮد ﻋﻤﺎﻟﺔ وﻣﻌﺪات ُﺗﺒﺎﺷﺮ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻓﻮر ًا‪ ،‬وأﺻﺮ ﻋﻠﻰ إﺑﻘﺎء اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﻘﻮم اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﻌﺪد ﻣﻦ ا ﻓﺮاد واﻟﻤﻌﺪات اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎﻓﺔ ﻧﻈﺮ ًا ﻻﺗﺴﺎع ا ﺣﻴﺎء وﻛﺜﺮة اﻟﺴﻜﺎن‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻏﺎﻟﺐ ا ﺣﻴﺎن ﻧﻐﻔﻞ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻟﻌﺪم ﻣﻌﺮﻓﺘﻨﺎ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺒﻌﺾ اﻟﺸﺮﻛﺎت وﺑﻌﺾ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ ﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺎﻫﻤﻮا ﻓﻲ وﻗﻒ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﺘﻘﺪم ﺑﺪﺧﻮﻟﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ وإﻋﻄﺎء اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻜﻠﻔﻴﻦ ﺑﻪ ﻣﻘﺎوﻟﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼث ﻣﺮاﺣﻞ‪ ،‬ﻓﻬﺆﻻء ﻧﻈﺮوا ﻟﻠﻜﺴﺐ اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻓﻘﻂ وﻟﻢ ﻳﻌﺒﺄوا ﺑﺨﺪش ﺟﻤﺎل‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﻮز وﻣﺎ ﺟﺎورﻫﺎ‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓﻲ ﺗﻌﺜﺮ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‪ ..‬واﻟﺴﺆال‪ :‬ﻣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺨﺘﻔﻲ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﺘﻲ أﻋﺎﻗﺖ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻛﺜﻴﺮة ﻋﻦ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻔﻌﻠﻲ‪ ،‬ﻫﻨﺎك ﻃﻔﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‪،‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻫﻨﺎك ﻗﺼﻮر ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻻ ﻳﺸﻜﺮ اﻟﻨﺎس ﻻ ﻳﺸﻜﺮ ا|‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﻓﺈن وزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا ﻣﻴﺮ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ ﻗﺪ رﻓﻌﺖ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻓﻲ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻘﻮز‪،‬‬ ‫ورﺑﻄﺖ اﻟﻘﺮى ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺑﺒﻌﺾ ﺑﻄﺮق ﻣﺴﻔﻠﺘﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎن ﺳﻜﺎن ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻘﻮز ﻳُﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻄﺮق‪ ،‬وأوﺟﺪت رﺑﻂ وﺣﻴﺎة ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺪن واﻟﻘﺮى‪ ،‬وأﻧﺎرت اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺬي أﺿﻔﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ ﻃﺎﺑﻊ ﺟﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬ووﻓﺮت أرﺿﻴﺔ ﻟﻤﺠﻤﻊ اﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬واﻋﺘﻤﺪت ﻣﺆﺧﺮ ًا ﻣﺨﻄﻂ ﺳﻜﻨﻲ‬ ‫ﺑﺒﻠﺪة ﺛﻼﺛﺎء ﻳﺒﻪ‪ ،‬واﻋﺘﻤﺪت ﺣﺪﻳﻘﺔ دوﻟﻴﺔ ﺷﻤﺎل ﺑﻠﺪة اﻟﻘﻮز وأﺧﺮى ﻓﻲ اﻟﺤﺒﻴﻞ وأﺧﺮى ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻂ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ /‬ﺟﺎزان‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﺷﺮت ﻓﻲ ﻣﻘﺎل ﺳﺎﺑﻖ إﻟﻰ ﻛﻮرﻧﻴﺶ اﻟﺠﻤﻴﻌﺎت وﺣﺎﺟﺘﻪ إﻟﻰ دﻋﻢ ﻣﺎﻟﻲ وﺟﻬﻮد رﺟﺎل‬ ‫ا ﻋﻤﺎل ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻴﻪ وذﻟــﻚ ‪Q‬ﺿﻔﺎء ﺟﻤﺎ ًﻻ ﻟﻠﻜﻮرﻧﻴﺶ واﺳﺘﻐﻼﻟﻪ ﻟﻌﻤﻞ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺗﻨﻔﻊ اﻟﺒﻼد‬ ‫واﻟﻌﺒﺎد ﺑﻌﺪ إﺳﻨﺎدﻫﺎ إﻟﻰ ﺷﺮﻛﺎت ﺗﻤﺘﻠﻚ اﻟﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ أﺣﻤﺪ اﻟﻨﺎﺷﺮي ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‬

‫اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻣﺮدود ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﺮدوده ﺣﻘﻴﻘﻴًﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﻔﺘﻌﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫رﺟﻞ ﺳﻴﺎﺳﺔ‪ ،‬اﻧﻐﻤﺲ ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻰ أﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻨﺨﺎع‪ ،‬وﻣــﻦ ﻳﻨﻐﻤﺲ إﻟــﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺤﺪ ﻟﻦ ﺗﻌﺜﺮ ﻓﻴﻪ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺜﻘﻒ‬ ‫اﻟﻨﻘﻲ‪ ،‬وإن ﺳﻴﺒﻘﻰ ﻟﻪ ﻣﻨﻪ راﻓﺪ ﻳﻐﺬي‬ ‫ﻗﺪرات اﻟﻜﺎﺗﺐ ا ﻧﻴﻖ‪ ،‬اﻟﻤﺠﺴﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺼـﻴــﺎﻏــﺔ وﻃــﺮﻳـﻘــﺔ اﻟ ـﻌــﺮض‪ ،‬وﻫــﻲ‬ ‫ﻣﻮﻫﺒﺘﻪ ا ﻫﻢ اﻟﺘﻲ ﻛﻔﻠﺖ ﺑﻘﺎءه ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﻘﻀﺎء دورﻳــﻪ اﻟﻤﻬﻨﻲ واﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪،‬‬ ‫رﻏــﻢ أﻧــﻪ ﻟﻢ ﻳﻠﻬﺎ اﻫﺘﻤﺎﻣًﺎ إﻻ ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ‬ ‫أداة ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻟﺼﻌﻮده اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻔﻪ ﻫﺬا ﻳﺸﺒﻪ ﻣﺎ ﻋﺮض ﻟﻠﻤﺘﻨﺒﻲ‬ ‫ﻗﺒﻞ ‪ ١١‬ﻗــﺮﻧــﺎ! ﻛﻴﻒ ﻳــﻮﻇــﻒ ﻧﺒﻮﻏﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﻌﺮ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻧﺠﺎﺣﺎت أﺧــﺮى‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺣﺠﺐ ﻋﻨﻪ رؤﻳﺔ أن ذﻟﻚ اﻟﻨﺒﻮغ‬ ‫وﺣــﺪه ﻣﺎ ﻳﻤﻴﺰه ﻋﻦ ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﺒﺸﺮ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺑﻼ ﺳﺒﺐ ﻗﻴﻞ إن اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻳﻌﻴﺪ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ذﻟﻚ أن آﻟﻴﺎت ﺻﻨﻊ ا ﺣــﺪاث‬ ‫ﻫﻲ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺘﻐﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻚ ﻫﻴﻜﻞ ﻣﻬﻨﻴًﺎ اﻗﺘﻀﺎه ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫ا‪Q‬ﻋ ــﻼﻣ ــﻲ اﻻﻟ ـﺘ ـﺼــﺎق ﺑــﺎﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﺔ‪،‬‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣـ ـ ــﺪى ﻋـ ـﺸ ــﺮﻳ ــﻦ ﻋـ ــﺎ ًﻣـ ــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﺨﻤﺴﻴﻨﻴﺎت إﻟﻰ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫اﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎت ﻛﺎن ﻓﻲ ا ﺳــﺎس رﺟﻞ‬ ‫ﺳ ـﻴــﺎﺳــﺔ ﻳـ ـﻤـــﺎرس ا‪Q‬ﻋـ ـ ــﻼم ﻛـﻌـﻤــﻞ‬

‫ﺟــﺎﻧـﺒــﻲ‪ ،‬اﻟ ـﻔــﺮق ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬واﻻﻧـﻐـﻤــﺎس‬ ‫أﻛﺒﺮ‪ ،‬وﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﻘﺎوة‬ ‫اﻟـﺜـﻘــﺎﻓـﻴــﺔ أﺷـــﺪ‪ .‬ﻓـﻴـﻤــﺎ ﺑـﻌــﺪ اﻧﺤﺴﺮ‬ ‫ﻋ ـﻨــﻪ اﻟـ ـ ــﺪور اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﻲ دون أن‬ ‫ﻳ ـﻔــﺎرﻗــﻪ‪ ،‬ﺣـﺘــﻰ ﺑـﻌــﺪﻣــﺎ ﻟــﻢ ﻳـﺘـﺒــﻖ إﻻ‬ ‫دور اﻟـﻜــﺎﺗــﺐ اﻟـﻘــﺪﻳــﺮ اﻟـﻤـﻘـﺘــﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺨﺰون ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺛﺮي أﺗﺎﺣﻪ دوره‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ..‬ﺣﺴﻦ اﻟﺼﻴﺎﻏﺔ‬ ‫وﺣﺮﻓﻴﺔ اﻟﻌﺮض‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺨﺰون‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻟﻐﻴﺮه‪،‬‬ ‫ﺗﻜﻔﻞ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻣﺎ ﺑﻘﻲ اﻟﺬﻫﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻈــﻢ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻨ ـﺠــﺎة ﻣ ــﻦ اﻟـﻀـﻌــﻒ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺣﺐ ﻟﻠﺸﻴﺨﻮﺧﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﻗﻀﻰ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎد اﻟﻤﺜﻘﻒ‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺎن ﻗﻀﺎ ًء ﻣﺒﺮﻣًﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺧﺘﺎر ﺑﻤﺤﺾ إرادﺗﻪ ﺗﺮﺟﻴﺢ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺜﻘﻒ داﺧــﻞ ذاﺗــﻪ‪،‬‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر ﻻ ﻧﻠﻮﻣﻪ ﻋﻠﻴﻪ‪ ٪٩٨ ،‬ﻣﻦ اﻟﺒﺸﺮ‬ ‫ﻟﻮ ﺗﻌﺮﺿﻮا ﻟﻨﻔﺲ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻟﺼﻨﻌﻮا‬ ‫ﺻـﻨـﻴـﻌــﻪ‪ ،‬ذﻟــﻚ أﻧ ـﻨــﺎ ﻧﻔﻀﻞ اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫اﻟ ـﺼــﻮري اﻟ ـﻈــﺎﻫــﺮي ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻨـﺠــﺎح‬ ‫اﻟ ـﺒــﺎﻃ ـﻨــﻲ‪ ،‬ﻧـﻔـﻀــﻞ ﻣــﺎ ﻫــﻮ ﻣﻠﻤﻮس‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﻨﻮي‪ ،‬ﺑﻞ ﻻ ﻧﺮى ﻏﻴﺮ‬ ‫ا ول ﻧﺠﺎﺣً ﺎ‪ ،‬ﻧــﻪ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﻤﻼﺣﻈﺔ‬ ‫واﻟﻘﻴﺎس‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻋﺘﺮاف ا ﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‪.‬‬

‫*‪ ,^< x¥ - gM^ dG* K'£ }G‬‬ ‫‪ d M ± 4c H&²* My ~hG M4c }H‬‬

‫ﺳﻌﺎدة رﺋﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﺤﺘﺮم‬ ‫اﻟﺴﻼم ﻋﻠﻴﻜﻢ ورﺣﻤﺔ ا| وﺑﺮﻛﺎﺗﻪ‪:‬‬ ‫إﺷ ــﺎرة إﻟ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻧﺸ ــﺮ ﺑﺎﻟﻌ ــﺪد )‪ (١٧٧٧٢‬ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺘﻜﻢ اﻟﻐ ــﺮاء اﻟﺼﺎدر ﻓ ــﻲ ‪١٤٣٣/١/٢٥‬ﻫـ ﺣﻮل‬ ‫دور اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﻒ ﻣﻴﺎه ا ﻣﻄﺎر ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ‪ .‬ﺑﺪاﻳﺔ ﻧﻮد أن ﻧﺸ ــﻜﺮﻛﻢ ﻋﻠﻰ اﻫﺘﻤﺎﻣﻜﻢ وﺗﻌﺎوﻧﻜﻢ‬ ‫ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻛﻤﺎ ﻧﻮد‬ ‫ا‪Q‬ﻓ ــﺎدة ﺑﺄن ﻫﺬه ا‪Q‬دارة ﺗﻠﻘﺖ ﺧﻄﺎب اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮزارة واﻟﻤﺘﻀﻤﻦ ﺑﺄن أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺈﻋﺪاد دراﺳ ــﺔ ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺠﻤﻊ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻴ ــﺎه ا ﻣﻄﺎر ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮارع وا ﺣﻴﺎء وﻋﻠﻰ ﺿﻮﺋﻪ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﺪة ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺸﻮارع اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫وا ﺣﻴ ــﺎء ﻟﺘﺼﺮﻳﻒ ﻣﻴﺎه ا ﻣﻄﺎر ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺧﻄﻮط أﻧﺎﺑﻴﺐ ﻟﺘﺼﺮﻳﻒ ﻣﻴﺎه ا ﻣﻄﺎر ﻟﻠﺸﻮارع‬ ‫وا ﺣﻴﺎء‪ ،‬وﺳ ــﻴﺘﻢ اﻟﺒﺪء ﻗﺮﻳﺒ ًﺎ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻟﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟﻐ ــﺮض )اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ( ﻟﻠﺸ ــﻮارع وا ﺣﻴﺎء اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗ ــﻢ رﺻﺪ ﺗﺠﻤﻌﺎت ﻣﻴ ــﺎه ﻟ ﻣﻄﺎر ﺑﻬﺎ وﻫﺬه اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ ﻟﻠﺒﺪء ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪.‬‬ ‫واﻟﺴﻼم ﻋﻠﻴﻜﻢ ورﺣﻤﺔ ا| وﺑﺮﻛﺎﺗﻪ‪،،،‬‬

‫ﻣﻊ ﺗﺤﻴﺎت إدارة اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ وا‪1‬ﻋﻼم‬ ‫ﺑﻮزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‬

‫ﻳﻘﻮل اﻟﺮاوي‬ ‫راو‬ ‫ان رواﻳﺘﻨﺎ اﻟﻴﻮم ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ٍ‬ ‫ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻘﻂ‪..‬‬ ‫أﻧﺼﺘﻮا ﻟﺤﻮاء اﻟﺮاوﻳﺔ‬ ‫***‬ ‫آدم و ﺣﻮاء ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻻ إﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﺰﻣﺎن‪...‬ﻓﻬﻢ ﻟﻦ ﻳﻤﻮﺗﻮا‬ ‫و ﻻ إﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﻤﻜﺎن‪ ..‬ﻧﻪ ﻻ ﺣﺪود ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻻ ﺣــﺎﺟــﺔ ﻟـﻠـﻌـﻘــﻞ‪...‬ﻓـﻠـﻴــﺲ ﺛـﻤــﺔ ﺣــﺎﺟــﺎت‬ ‫ﻣﻔﻘﻮدة ﻳﺘﻮﺟﺐ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺣﻴﺎة ﻻ ﺗﺸﻮﺑﻬﺎ اﻻ اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ اﻟﺸﻤﻮﻟﻴﺔ‪..‬‬ ‫واﻟﺴﻼم ا زﻟﻲ‬ ‫***‬ ‫ﻋ ّﻠﻢ ا| آدم ا ﺳﻤﺎء‪...‬ﻓﻀﺠﺖ اﻟﻤﻼﺋﻜﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺆال ‪ -‬اﺗﺠﻌﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻳﺴﻔﻚ اﻟﺪﻣﺎء !‬ ‫ﺣﻮاء ﻟﻢ ﺗﺘﻌﻠﻢ ا ﺳﻤﺎء ‪.‬ﻓﻜﺎن ﻧﺼﻴﺒﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻄﺮة أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﺣﺔ‪..‬ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺒﺘﺔ ﺧﻄﻴﺌﺔ ﻋﻘﻠﻪ ا وﻟﻰ‬ ‫أﻛﻠﻬﺎ وﻫﻮ ﻳﺘﻮﻫﻢ أﻧﻪ ﻳﺘﺬاﻛﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻤﻪ‬ ‫وﺧﺎﻟﻘﻪ‬ ‫و ﻛﺎن ﻻﺑﺪ ﻣﻦ إﺳﻘﺎط ﻟﻠﺘﻬﻤﺔ وﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﺣﻮاء ﺳﻴُﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﻐﻮاﻳﺔ !‬ ‫***‬ ‫ﻋﻠﻢ ا| آدم دﻋــﺎء اﻻﺳﺘﻐﻔﺎر‪ ..‬ﻟﻴﻐﻔﺮ ﻟﻪ‬ ‫اﻟﺨﻄﻴﺌﺔ‬ ‫ﻟــﻢ ﺗﺘﻌﻠﻤﻪ ﺣـــﻮاء ‪ ....‬ﻧـ ـﻬ ــﺎ ﻟــﻢ ﺗﺮﺗﻜﺐ‬ ‫اﻟﺨﻄﻴﺌﺔ‬ ‫و ﺑﺪأت ﻓﺼﻮل اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ‪..‬اﻟﻤﺜﻴﺮة‬ ‫***‬ ‫ﺳـﻴـﻄــﺮ اﻟ ـﻌ ـﻘــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ا‪Q‬ﻧـ ـﺴ ــﺎن وﺳـﻴـﻄــﺮ‬ ‫ا‪Q‬ﻧﺴﺎن ﻋﻠﻰ ا رض‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﺪ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﺑﺤﺠﺔ ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﺗﺎرة وﻳﻬﺪد‬ ‫وﺟﻮدﻫﺎ ووﺟﻮده ﺗﺎرة أﺧﺮى ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻘﻴﺖ ﺣــﻮاء اﻟﺤﺎرﺳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻮد‬ ‫ا‪Q‬ﻧﺴﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﺨﺼﻮﺑﺔ‬ ‫ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ أﻣﺎم ﻋﺪوﻫﺎ ا ول‪..‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫اﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻌﻘﻞ اﻟﺴﺎﻣﻲ‬ ‫ﻻ ﺗـﻤـﻠــﻚ اﻻ ﻣــﻔــﺮدات ا ﻧــﻮﺛــﺔ اﻟـﺨــﺎﻟــﺪة‬ ‫ﻣﻨﺘﺴﺒﺔ ﻟﻠﻮﺟﻮد اﻟﺴﺤﺮي ا ول‬ ‫أﻣﺎ ﻫﻮ راح ﺑﻌﻘﻠﻪ ﻳﺪﻣﺮ ﻟﻴﺴﻴﻄﺮ‪..‬‬ ‫***‬ ‫ﻓﻲ أول اﺻﻄﺪام ﻣﻊ اﻟﺴﻤﺎء ﻋﺒﺮ اﻟﺮﺳﺎﻻت‬ ‫اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ‪..‬وﺿﻊ ﻳﺪه‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ واﻟﻔﻘﻪ‪..‬و اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ‪...‬ﺑﺤﺠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻮﻳﺮ‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻫــﻲ ﻟــﻢ ﻳﻬﻤﻬﺎ ذﻟ ــﻚ ﻻﻋ ـﺘ ـﻤــﺎدﻫــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ارﺿﻴﺔ إﻳﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ ﻣﺘﻮاﺿﻌﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺛﺎﺑﺘﺔ ‪..‬ﻻ ﺗﺘﺰﺣﺰح‬ ‫ﻫﻞ ﺳﻤﻌﺘﻢ ﻋﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻗﺪ ﺳﺠﻞ اﻣﺮأة‬ ‫ﻣﻠﺤﺪة ؟‬ ‫ﻋﻦ اﻣﺮأة ﻗﺪ اﺑﺘﺪﻋﺖ ﻣﺬﻫﺒﺎ دﻳﻨﻴﺎ وﺳﻔﻜﺖ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎء ﻣﻦ أﺟﻠﻪ ؟‬ ‫ﻋــﻦ اﻣــﺮأه ﺗﺤﺪت ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪..‬ﻋﻦ‬ ‫اﻣﺮأة ﺗﺨﺘﺮع ﻧﻈﺮﻳﺎت ﻟﺘﻔﺴﺪ اﻟﻔﻄﺮه ؟‬ ‫و ﻣﺎذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫دﻣﺎر‪...‬ﺣﺮوب‪..‬ﻣﺠﺎﻋﺎت‪...‬إﺑﺎدة‪..‬؟‬

‫ ‪ 6 ? 0 @ I‬‬ ‫‪albatoul21@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫***‬ ‫اﻋﺘﺮف آدم ﺑﺈﻓﻼﺳﻪ وأن ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﺼﺮﻓﺔ ﻻ ﻳﺤﻠﻬﺎ إﻻ ﻣﻨﻄﻖ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻌﻘﻞ اﻟﺼﺮف‪...‬ﻓﻬﻮ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﺑﺤﻞ‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻠﻪ اﻟﺘﻲ ﺑﺎ ﺳﺎس ﻫﻮ ﻣﻦ اﺑﺘﻜﺮﻫﺎ ‪..‬‬ ‫ﻳــﺮﻳــﺪون ﺳﺪ ﻃﺒﻘﺔ ا وزون‪..‬و ﻟﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻘﺒﻪ ؟‬ ‫ﻳﻔﻜﺮون ﺑﻤﺸﻜﻠﺔ اﻻﺣﺘﺒﺎس اﻟﺤﺮاري‪..‬و‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻨﻰ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﺎﻣﻞ اﻟﻀﺨﻤﺔ ؟‬ ‫ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ ا ﺳﻠﺤﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ‪..‬‬ ‫وﻣﻦ أﻳﻦ ﻫﺒﻄﺖ ﻫﺬه ا ﺳﻠﺤﺔ ﻋﻠﻴﻨﺎ ؟‬ ‫ﻫــﻞ ﻣــﻦ ﻳـﻤـﻠــﻚ دﻟ ـﻴــﻞ إداﻧـ ــﺔ واﺣـ ــﺪة ﺿﺪ‬ ‫ﺣﻮاء‪...‬؟‬ ‫وﺣﺪه آدم ﺗﻔﻮح ﻣﻨﻪ راﺋﺤﺔ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪..‬؟‬ ‫***‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪..‬ﺑﻤﻘﻮﻻت اﻟﻌﻘﻞ‬ ‫و ﻫــﻲ ﻋــﺮﻓــﺖ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺑﻤﻨﻄﻖ اﻟــﻮﺟــﻮد‬ ‫ا ول‬ ‫و ﺑﻮن ﺷﺎﺳﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ا وﻟﻰ‬ ‫و اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﺘﻲ اﻛﺘﺸﻔﻬﺎ اﻟﻌﻘﻞ‬ ‫***‬ ‫ﺣﻮاء ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻣﺼﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻓﻘﺔ آدم‬ ‫ﻣﺤﺘﻤﻠﺔ ﻛﻞ رﻋﻮﻧﺘﻪ و ﻃﻴﺸﻪ و ﻣﺮاﻫﻘﺘﻪ‬ ‫و ﻛــﺄﻧ ـﻬــﺎ ﺑ ـﻐ ـﻴــﺮ وﻋـ ــﻲ ﺗ ـﻜ ـ ّﻔــﺮ ﻋ ــﻦ ذﻧــﺐ‬ ‫‪...‬اﺳﺘﻄﺎع آدم ﺑﻜﻞ ﻣﻬﺎرة أن ﻳﻠﺼﻘﻪ ﺑﻬﺎ‬ ‫***‬ ‫ﺧﺘﺎﻣ ًﺎ‬ ‫اذا ﻛﺎن اﻟﺴﻼم واﻟﻮﺋﺎم اﻟﻤﻘﻴﺎس اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﻟﺨﻴﺮ ا‪Q‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وا رض‬ ‫ﻓﺈن ﻟﻘﺐ اﻟﻌﺒﻘﺮﻳﺔ ﺣﻮاء أﺣٌ ﻖ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫‪.‬‬ ‫*ﺧﺎرج اﻟﺴﺮب‬ ‫ﻋﺰﻳﺰي اﻟﻘﺎرىء ‪..‬ﻣﺎاﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻜﻤﺔ‬ ‫‪..‬واﻟﻌﻘﻞ ‪...‬ﻳﺎﺗﺮى ؟؟‬

‫‪g`¥ G* < £ H £0‬‬

‫إن اﻟﺤﻮار اﻟﻬﺎدف واﻟﺒﻨﺎء اﻟﺬي ﻳﻌﻮد ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺳﻨﺔ ﺣﻤﻴﺪة ﺳ ّﻨﻬﺎ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﺣﻔﻈﻪ ا|‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻧﺎدى ﺑﻬﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴ ًﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺣﻮار ا دﻳﺎن‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﻮار ﺳﻤﺔ ا‪Q‬ﻧﺴﺎن اﻟﻤﺆﻣﻦ واﻟﻤﺴﻠﻢ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﻬﺪف اﻟﻤﻨﺸﻮد واﻟﺮاﻗﻲ ﻟﻠﻮﺻﻮل ﺑﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ إﻟﻰ أرﻗﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت ﻓﻲ ﺷﺘﻰ ا ﻣﻮر اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫وﺷ ﱢﻜﻠﺖ ﻟﻬﺎ ﻟﺠﺎن‪ُ ،‬‬ ‫واﻟﺪﻧﻴﻮﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺣﺘﻰ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ .‬وﻗﺪ ُﻓ ﱢﻌ َﻠﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻮارات‪ُ ،‬‬ ‫وأﻧﺸﺌﺖ‬ ‫ﻣﻘ ّﺮات ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض‪ ،‬وﻗﺪ ُﻧﻮﻗﺸﺖ أﻣﻮر ﻛﺜﻴﺮة ﺗﻬﻢ اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺑﻔﺌﺘﻴﻪ )اﻟﺬﻛﻮري وا ﻧﺜﻮي(‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻜﺎﻓﺔ ﺷﺮاﺋﺤﻪ‪ ،‬إﻻ أﻧﻨﺎ ﻟﻢ ﻧﺘﻄﺮق ﻓﻲ ﺣﻮاراﺗﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﻔﻬﻮم ا ﺳﺎﺳﻲ ﻟﻴﺔ وﻃﺒﻴﻌﺔ ﻋﻤﻞ وأداء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ا ﻣﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ وا ﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﺎ ﺣﺜﻨﻲ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻣﻘﺎﻟﻲ ﻫﺬا ﻣﺎ ﻳُﻨﺸﺮ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﻮادث ﺗﻘﻊ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ أو اﻟﻤﻘﻴﻢ‬ ‫وﺑﻌﺾ رﺟﺎل اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ و ّﻟﺪ ﻟﺪى ا ﻏﻠﺒﻴﺔ أن ﻣﻔﻬﻮم ﻋﻤﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻫﻮ ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻨﺎس ﻓﻘﻂ ﻻﻏﻴﺮ‪ ،‬وأن ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻳُﻔﺴﱢ ﺮون ﺗﻮاﺟﺪ أي رﺟﻞ واﻣﺮأة أي ﻛﺎﻧﺖ ﻧﻮع اﻟﻘﺮاﺑﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ وﻓﻲ أي ﻣﻮﻗﻊ ﻳﺘﻮاﺟﺪون ﻓﻴﻪ‬ ‫)ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎرة أو اﻟﻤﻄﻌﻢ أو اﻟﻤﻘﻬﻰ أو اﻟﺒﺮ أو اﻟﺸﺎرع( ﻳﻌﻨﻲ أن ﻫﻨﺎك ﺧﻠﻮة ﻏﻴﺮ ﺷﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻮﻗﻴﻒ‬ ‫ﺑﻤﻘﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﺜﺒﺖ ﻋﻜﺲ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻘﻮل أن أﻛﻮن ﻓﻲ ﺳﻴﺎرﺗﻲ أو ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﻋﺎم وﻣﻌﻲ اﻣﺮأة ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻜﻮن أﺧﺘﻲ أو أﻣﻲ أو زوﺟﺘﻲ أو اﺑﻨﺘﻲ وﻳﻘﻮم ﺑﻌﺾ رﺟﺎل اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﻤﻄﺎردﺗﻲ أو إﻳﻘﺎﻓﻲ ﻓﻲ أي وﻗﺖ ﻛﺎن‪،‬‬ ‫أو أﻧﺎس ﻳﺪﻋﻮن أﻧﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ وﻳﻄﺎﻟﺒﻮﻧﻨﻲ ﺑﺎﻟﻨﺰول أﻧﺎ وﻣﻦ ﻣﻌﻲ‪ ،‬وﻻ أﻋﻠﻢ إن ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ أم‬ ‫ﻻ‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻤﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ ﺗﻠﻚ ا ﺛﻨﺎء ﻣﻦ ﻣﺸﺎدات وﺧﻼﻓﻪ‪ .‬أﻟﻴﺲ ﻣﻔﻬﻮم ﻋﻤﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ ا ﻣﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف واﻟﻨﻬﻲ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ وأرﻛﺰ ﻫﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﻜﺮ )ﻫﻮ اﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻨﻜﺮ اﻟﻌﻠﻨﻲ واﻟﻔﺎﺿﺢ اﻟﺬي ﻳﺴﻲء إﻟﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ(‪،‬‬ ‫أﻟﻴﺲ اﻟﻐﺶ اﻟﺘﺠﺎري واﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﺎ ﺳﻌﺎر ﻣﻨﻜﺮ‪ ،‬أﻟﻴﺲ اﻟﻤﺘﺎﺟﺮة ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ ﻣﻨﻜﺮ‪ ،‬أﻟﻴﺲ اﻟﺘﻼﻋﺐ وﺗﻌﻄﻴﻞ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﻮاﻃﻦ واﻟﻤﻘﻴﻢ ﻣﻨﻜﺮ‪..‬؟! اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ واﻟﺤﻮادث واﻟﻘﺼﺺ واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻛﺜﻴﺮة ﺣﻮل ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﻳُﻨﺸﺮ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﻒ واﻟﻤﻮاﻗﻊ ا‪Q‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ .‬وﻣﻤﺎ ﺗﻘﺪم ﻓﺈﻧﻲ أﻧﺎﺷﺪ ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻬﻴﺌﺔ ا ﻣﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ آل اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻈﻬﻮر ﻋﺒﺮ وﺳﺎﺋﻞ ا‪Q‬ﻋﻼم ﻟﺸﺮح‬ ‫اﻟﻤﻔﻬﻮم ا ﺳﺎﺳﻲ وا ﻟﻴﺎت ﻟﻌﻤﻞ ﻫﻴﺌﺔ ا ﻣﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ ﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ ﻃﺒﻘﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺷﺮاﺋﺤﻪ وأﻃﻴﺎﻓﻪ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﻜﻮن ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺑﺮﺟﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﻼﻗﺔ ود وﺗﻌﺎون وﺑﻨﺎء‪ ..‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ رﺟﺎل‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﻮﻗﺮﻳﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻦ واﻟﻤﻘﻴﻢ ﺑﺎﻟﺘﻲ ﻫﻲ أﺣﺴﻦ‪ .‬وﻛﻞ ﻣﺎ ﻗﺼﺪﺗﻪ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻟﻲ ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺤﻮار‬ ‫ﺑﺎ ﺳﻠﻮب اﻟﻬﺎدف اﻟﺒ ّﻨﺎء‪ ،‬وﻣﺤﺎوﻟﺔ إﻗﺎﻣﺔ ﻋﻼﻗﺔ ود ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ورﺟﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ وﻓﻘ ًﺎ ﻟﻠﺘﻐﻴﺮات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻣﻊ اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﺜﻮاﺑﺖ ا ﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﺮﻋﻬﺎ ا| ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ‪ ..‬وا| اﻟﻬﺎدي إﻟﻰ ﺳﻮاء اﻟﺴﺒﻴﻞ‪.‬‬

‫ﺗﻮﻓﻴﻖ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ دﻫﻠﻮي – ﺟﺪة‬

‫

) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫‪ cd0(* }M2Ën +‬‬ ‫»‪ g¥+Ë I* gGKc‬‬ ‫‪gH£ ´c+ g0c:(ËG‬‬

‫ا ف ب‪ -‬دﻛﺎ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺒﻨﻐﺎﻟﻲ اﻟﺠﻨﺮال ﻣﺴﻌﻮد رزاق ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻪ ﺻﺪر أﻣﺲ )اﻟﺨﻤﻴﺲ(‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺗﻢ »اﻛﺘﺸ ــﺎف ﻣﺆاﻣﺮة دﻧﻴﺌﺔ ﻟ ﻃﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺠﻴﺶ‪ ،‬وﻗﺎل ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺠﻴﺶ أن »اﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ اﻓﺸ ــﻠﺖ ﺑﺠﻬﻮد ﺟﻨﻮد اﻟﺠﻴ ــﺶ«‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن اﻟﻤﺆاﻣﺮة ﺣﺎﻛﻬﺎ ﺑﻨﻐﺎﻟﻴﻮن‬ ‫ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج ﻋﻠﻰ اﺗﺼﺎل ﻣﻊ »ﺿﺒﺎط ﻣﺘﻌﺼﺒﻴﻦ دﻳﻨﻴًﺎ«‪.‬‬

‫ ‬

‫*‪Nc0Ky H |¥G j*£ G* c 64(*K N*^= “¦+*^G*” yMy - lqd- g Hc³‬‬ ‫ﻋﺒﺪا| ﺣﺸ ــﻴﺶ‪ ،‬اﻟﻮﻛﺎﻻت – اﻟﻘﺎﻫﺮة‪،‬‬ ‫ﻧﻴﻘﻮﺳﻴﺎ‬ ‫أﻛ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ ﻏﺮﻓﺔ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﺑﻌﺜ ــﺔ ﻣﺮاﻗﺒﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓﻰ ﺳ ــﻮرﻳﺎ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ﻋﺪﻧﺎن‬ ‫اﻟﺨﻀﻴ ــﺮ أن اﻟﺒﻨﺪ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﻤﻄﺮوح‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺟﻨﺪة اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮزارﻳﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﺿ ــﻊ ﺑﺴ ــﻮرﻳﺎ ﻏ ــﺪا اﻟﺴ ــﺒﺖ‪ ،‬ﻫ ــﻮ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﻘﺪﻣﻪ رﺋﻴﺲ اﻟﺒﻌﺜ ــﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺪاﺑ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ ان ﻣﻘﺘﺮح إرﺳ ــﺎل ﻗﻮات‬ ‫ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻟﻴ ــﺲ ﻣﻄﺮوﺣ ــﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ أي‬ ‫أﻃﺮوﺣ ــﺎت أﺧ ــﺮى ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﻠ ــﺪول اﻻﻋﻀﺎء أن‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﺧ ــﻼل اﺟﺘﻤﺎع وزراء اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻌﺮب‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻏ ــﺪ ا ﺣ ــﺪ‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ اﻓ ــﺎد ﻣﺼ ــﺪر ﺣﻘﻮﻗﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮري أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ ان ارﺑﻌﺔ ﻧﺸﻄﺎء ﻗﺘﻠﻮا‬ ‫ﺑﺮﺻﺎص اﻻﻣﻦ اﻟﺴ ــﻮري ﺧ ــﻼل ﻛﻤﻴﻦ ﻧﺼﺒﺘﻪ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻓﻲ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫اﻛ ــﺪ ﻣﻌ ــﺎرض ﺳ ــﻮري ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﺗﺼﺎل‬ ‫ﺑﺴ ــﻜﺎن ﺑﻠ ــﺪة اﻟﺰﺑﺪاﻧ ــﻲ أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ أن‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻧﺴﺤﺒﺖ ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن ﺑﻌﺪ اﺗﻔﺎق ﻣﻊ ﻗﻮات ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻟﻮﻗﻒ اﻟﻘﺘﺎل‪ .‬وذﻛﺮ اﻟﻤﺮﺻﺪ اﻟﺴ ــﻮري ﻟﺤﻘﻮق‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺎن ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﺎن ان »ارﺑﻌ ــﺔ ﻧﺸ ــﻄﺎء ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻣﺘﻮارﻳ ــﻦ ﻋﻦ اﻻﻧﻈ ــﺎر اﺳﺘﺸ ــﻬﺪوا إﺛﺮ اﻃﻼق‬ ‫اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺧﻼل ﻛﻤﻴﻦ ﻧﺼﺒﺘﻪ ﻟﻬﻢ ﻗﻮات اﻻﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﺑﺴ ــﻨﻘﻮل اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﺟﺒﻞ‬

‫ﺟﻨﻮد ﻣﻨﺸﻘﻮن اﻧﻀﻤﻮا ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟﺴﻮري اﻟﺤﺮ ﻓﻰ ادﻟﺐ روﻳﺘﺮز‬

‫ﻣﻌﺎرض اﺻﻴﺐ ﺑﺮﺻﺎص ﻗﻮات اﻻﺳﺪ ﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﻌﻼج ﻓﻰ ﻣﺸﻔﻰ ﺑﺤﻤﺺ ا‪-‬ف‪-‬ب‬

‫اﻟﺰاوﻳﺔ« ﻓﻲ رﻳﻒ ادﻟﺐ )ﺷﻤﺎل ﻏﺮب(‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻬ ــﺖ أﻣﺲ ﻣﻬﻤﺔ ﺑﻌﺜﺔ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ اﻟﺘﻲ‬ ‫أوﻓﺪﺗﻬ ــﺎ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ إﻟﻰ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫أواﺧ ــﺮ دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ‪ /‬اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﺘﺰام‬ ‫ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ دﻣﺸ ــﻖ ﺑﺨﻄ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﻃﺮﺣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻮﻗ ــﻒ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﻘﺘ ــﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻤﻮاﻟﻴ ــﺔ ﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺸ ــﺎر‬ ‫ا ﺳ ــﺪ‪ ،‬ﺿﺪ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎدي ﺑﺈﺳ ــﻘﺎط‬

‫اﻟﻨﻈ ــﺎم‪ .‬وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘ ــﺮر أن ﻳﻘ ــﺪم رﺋﻴ ــﺲ ﺑﻌﺜﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ‪ ،‬اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ أول ﻣﺤﻤﺪ أﺣﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫اﻟﺪاﺑ ــﻲ‪ ،‬ﺗﻘﺮﻳ ــﺮه اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻋﻦ ﻋﻤ ــﻞ اﻟﺒﻌﺜﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮزارﻳﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﺮر أن ﺗﻌﻘ ــﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ‬ ‫ﺑﻤﻘ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﺒﺖ‪ ،‬ﻳﻌﻘﺒﻪ‬ ‫اﺟﺘﻤ ــﺎع »ﻏﻴ ــﺮ ﻋ ــﺎدي« ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻮزاري‪ ،‬ﺻﺒﺎح »ﻣﺴﺘﺄﻧﻒ«اﻻﺣﺪ‪.‬‬

‫*‪cM4£ 6 ± cdMyE *Î¥ - E£-&* ² Ã24&²* Jc G‬‬

‫*‪ \gIc ~´*] £IcE ^ M ¥G‬‬ ‫‪¡d/£© c¥ » *5cH rGc 8K‬‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻐﺪرة ‪ /‬اﻟﻮﻛﺎﻻت‪ /‬ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫ﻗ ــﺎل وزﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻤﺨﻼﻓ ــﻲ إن ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺤﻤ ــﻲ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻋﻠ ــﻲ ﻋﺒ ــﺪ ا| ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻛﻤ ــﺔ ﺑﺘﻬﻤ ــﺔ ﻗﺘ ــﻞ اﻟﻤﺤﺘﺠﻴ ــﻦ ﺗ ــﻢ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻠ ــﻪ اﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﻟﻠﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ ﻣﺴﺎﻋﺪوه‪.‬وأﺿﺎف اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬إن ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن اﻟ ــﺬي اﻧﺘﻘﺪﺗ ــﻪ‬ ‫ﺑﺸ ــﺪة ﺟﻤﺎﻋ ــﺎت ﺣﻘﻮﻗﻴ ــﺔ وا ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ ‫واﻟﻤﺤﺘﺠﻮن اﻟﻴﻤﻨﻴﻮن ﺳ ــﻴﺤﻤﻲ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ »اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ« وﺣﺴ ــﺐ‪.‬واﺿﺎف‬ ‫اﻟﻤﺨﻼﻓﻲ إن ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻓﻴﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻮﻓ ــﺮ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪي ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﺬي‬ ‫ﺳﻴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺤﺼﺎﻧﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﺬﻛﺮ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﺠﺮي‬ ‫ﻣﺤﺎﻛﻤﺎت ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧﺮى وﺻﻠﺖ ﻗﻴﺎدات ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻳﻤﻨﻴ ــﺔ ﺻﺒ ــﺎح أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ إﻟﻰ ﻣﺸ ــﺎرف‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ رداع ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺒﻴﻀ ــﺎء )ﺟﻨﻮب(‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻣﻨﺬ اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﻌﺘﻬﺎ وﻣﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺮﻳﺔ وأﺣﺪ‬

‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺘ ــﺮدد أﻧﺒ ــﺎء ﻋ ــﻦ اﺣﺘﻤﺎل ﺗﻤﺪﻳ ــﺪ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﺑﻌﺜ ــﺔ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻗ ــﺎل اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ‬ ‫ﻋﺪﻧ ــﺎن ﻋﻴﺴ ــﻰ اﻟﺨﻀﻴ ــﺮ‪ ،‬ا ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ورﺋﻴ ــﺲ ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ أوﺿ ــﺎع اﻟﺒﻌﺜﺔ‪،‬‬ ‫إن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت ﺟﺎرﻳﺔ ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﺣ ــﻮل إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫دون أن ﻳﻜﺸ ــﻒ ﻋﻦ ﻣﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪.‬وأﻓﺎد‬

‫ﻣﺴ ــﺆول رﻓﻴ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻃﻠﺐ ﻋ ــﺪم ذﻛﺮ‬ ‫اﺳ ــﻤﻪ ﻧ ــﻪ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺨ ــﻮل ﺑﺎﻟﺘﺤﺪث ﻓ ــﻲ ا ﻣﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ ا‪Q‬ﺑﻘ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺒﻌﺜ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫دﻣﺸ ــﻖ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺘ ــﻢ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺎت‪،‬‬ ‫وﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟ ــﻰ اﺗﻔﺎق ﺑﻴ ــﻦ ﻛﻼ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻮﺟ ــﻪ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺒﻌﺜ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﺗﻘﺮﻳﺮه إﻟﻰ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮزارﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻀﻤ ــﻦ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﺑﻌﺜﺔ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺎ‬

‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‪ ،‬ﻟﺸ ــﻦ ﻫﺠ ــﻮم ﻋﺴ ــﻜﺮي ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل‬ ‫ﻓﺸ ــﻠﺖ اﻟﻮﺳ ــﺎﻃﺔ اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ ﺑﺈﻗﻨ ــﺎع اﻟﻘﻴﺎدي ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻃ ــﺎرق اﻟﺬﻫﺐ ﺑﺎﻻﻧﺴ ــﺤﺎب‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻤﺎ‬ ‫ذﻛﺮﺗ ــﻪ ﻣﺼﺎدر أﻣﻨﻴﺔ ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ .‬وذﻛﺮت ذات‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدر أن ﺷ ــﻘﻴﻖ ا ﺧﻴﺮ ﻧﺒﻴﻞ اﻟﺬﻫﺐ اﻋﺘﻘﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻓﻲ دﻣﺸﻖ‪ ،‬وﺳﻠﻤﺘﻪ‬ ‫ا ﺧﻴﺮة ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ إﻟﻰ ﺻﻨﻌﺎء‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﺗﻌﻠ ــﻦ ا ﺟﻬﺰة ا ﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻋ ــﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﺗﻜﺸ ــﻒ ﻋﻦ ﻣﻜﺎن وزﻣﻦ اﻋﺘﻘﺎﻟﻪ واﻟﺘﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺒﻬﺎ ﺗﻢ اﻋﺘﻘﺎﻟﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ ﺷﻘﻴﻘﻪ ﻃﺎرق‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ اﻗﺘﺤﻤ ــﻮا ﻣﺪﻳﻨﺔ رداع‪،‬‬ ‫أﻃﻠﻖ ﺳﺮاح اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ رداع ﺑﻌﺪ ان‬ ‫ﺑﺤ ــﺚ ﻋﻦ ﺷ ــﻘﻴﻘﻪ ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻌﺘﻘ ــﻼت اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺠﺪه ﻣﻊ أرﺑﻌﺔ آﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺼﺎدر ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« إن رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ا رﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻗﺎدة آﺧﺮﻳﻦ وﺻﻠﻮا إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرف ﻣﺪﻳﻨﺔ رداع واﻟﺘﻘﻮا ﻋﺪدًا ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻳﺦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺤﺎﻓﻈﻲ ذﻣ ــﺎر واﻟﺒﻴﻀﺎء‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﻮاﺻ ــﻞ ﻗ ــﻮات اﻟﺤ ــﺮس اﻟﺠﻤﻬ ــﻮري‬ ‫واﻟﺠﻴﺶ اﻧﺘﺸ ــﺎرﻫﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﻴ ــﻂ ﻣﺪﻳﻨﺔ رداع‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺪادًا ﻟﻠﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺤﻴﻦ‪.‬‬

‫‪R6 7 6 "! '- " 06 bm , @ m‬‬ ‫رﻳﺎض ﻣﻨﺼﻮر‪ -‬ﺳ ــﻰ ان ان ‪-‬ﻋﻤﺎن‪-‬‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟﻌﺎﻫ ــﻞ ا ردﻧ ــﻰ‪ ،‬اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪ‬ ‫ا| اﻟﺜﺎﻧ ــﻰ‪ ،‬إﻧﻪ ﻻ ﻳﺘﻮﻗ ــﻊ ﺗﻐﻴﻴﺮا ﻗﺮﻳﺒﺎ‬ ‫ﻟﻠﻮﺿﻊ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻣﻌﺮ ًﺑ ــﺎ ﻋﻦ اﻋﺘﻘﺎده‬ ‫ﺑ ــﺄن ا ﺣ ــﺪاث اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫ﺳ ــﻮف ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟﻔﺘ ــﺮة أﻃ ــﻮل‪ .‬ووﺻﻒ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪ ا| اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ »ﺳﻲ إن إن« ا‪Q‬ﺧﺒﺎرﻳﺔ ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﺸ ــﺮت ﻣﻘﺘﻄﻔ ــﺎت اﻣ ــﺲ وﻛﺎﻟ ــﺔ اﻻﻧﺒﺎء‬ ‫اﻻردﻧﻴ ــﺔ » ﺑﺘ ــﺮا« اﻣ ــﺲ اﻟﻮﺿ ــﻊ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﺑﺎﻟﻤﻌﻘﺪ ﺟﺪا‪ ،‬وأﻧ ــﻪ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺣﻞ ﺑﺴﻴﻂ ﻟﻪ‪ ..‬ﻓﺎﻟﻤﻮﻗﻒ ﻣﺤﻴﺮ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪،‬‬ ‫وﻻ أﻋﺘﻘ ــﺪ أن أﺣﺪا ﻟﺪﻳ ــﻪ ﺟﻮاب واﺿﺢ‬ ‫ﺣﻮل ﻣﺎ ﻳﺠﺐ ﻋﻤﻠﻪ ﺑﺸﺄن ﺳﻮرﻳﺎ«‪ .‬وﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﺮض رده ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺆال ﻳﺘﺼﻞ ﺑﺎﻟﺘﻮﺗﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ اﻟﻨﺎﺟﻢ ﻋ ــﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻨﻮوي‬ ‫ا‪Q‬ﻳﺮاﻧﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻬﺪﻳﺪات اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻄﻬﺮان‪،‬‬ ‫أوﺿ ــﺢ اﻟﻌﺎﻫ ــﻞ ا ردﻧﻲ أﻧ ــﻪ ﻳﻤﻴﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﺣ ــﻞ اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع ﻣ ــﻦ زاوﻳ ــﺔ »اﻟﺼ ــﻮرة‬

‫اﻟﻜﺒ ــﺮى«‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﻌ ــﻮدة إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮق ا وﺳﻂ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺳ ــﻴﺎق آﺧ ــﺮ اﺳ ــﺘﻐﻞ اﻻﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺤ ــﺰب ﺟﺒﻬ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻻﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬراع اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ اﻻﺧ ــﻮان‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻻردن اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺣﻤ ــﺰة‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ﻓﺮﺻﺔ اﺟﺘﻤﺎع ﻣﺠﻠﺲ ﺷ ــﻮرى‬ ‫اﻟﺤ ــﺰب ﻟﻴﺒﺪد ﻣﺨ ــﺎوف اﻟﺪوﻟ ــﺔ وﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺘﻪ وﺗﻨﻈﻴﻤﻪ ﻋﺒﺮ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫وﺟﻬﻬ ــﺎ ﻟﻠﻘﺼﺮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ﻳﺆﻛﺪ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻧﻨﺎ‬ ‫ﻛﺎﺧ ــﻮان ﻣﺴ ــﻠﻤﻮن ﺑﺎﻗ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻌﻬ ــﺪ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟ ــﻰ ان اﻟﻌﻬ ــﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻘﺼ ــﺪه ﻫﻮ ﻋﻬﺪ ﻗﻴ ــﺎدة اﻻﺧﻮان اﻻوﻟﻰ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﺠ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪا| اﻻول ﺛ ــﻢ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ اﻻب ﺣﺴ ــﻴﻦ ﺑﻦ ﻃﻼل واﺧﻴﺮا ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ اﻻﺑﻦ ﻋﺒﺪا| اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﺛﻤﺔ اﺳ ــﺒﺎب ﻋﻤﻴﻘﺔ دﻓﻌﺖ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﺣﺪ اﻫﻢ رﻣﻮز ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻻﺧﻮان‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻓﺠﻤﺎﻋ ــﺔ اﻻﺧﻮان‬ ‫وﻛﻤ ــﺎ ﻗ ــﺎل ﻣﻨﻈﺮﻫ ــﺎ اﻻﺑ ــﺮز اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬

‫اﺳ ــﺤﻖ اﻟﻔﺮﺣ ــﺎن ﻻ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺟﺰءًا ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻻردﻧ ــﻲ ﻟﻜﻨﻬ ــﺎ اﻳﻀﺎ ﻻ ﺗﻘﺒ ــﻞ ﺑﺪﻳﻼ ﻋﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫رﺳ ــﺎﺋﻞ ﻋﺪﻳ ــﺪة وﺟﻬﻬ ــﺎ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟ ــﻰ ﺟﻤﺎﻋﺘ ــﻪ داﺧ ــﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫واﻟ ــﻰ اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺘ ــﻪ اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻻردن‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻟﻼﻧﺘﻘﺎل ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ان »ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻜ ــﻢ اﺻﻌﺐ ﻣ ــﻦ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ«‬ ‫وﺗﺴ ــﺒﻖ ﻫ ــﺬه اﻟﺮﺳ ــﺎﺋﻞ ﻟﻘ ــﺎء ﻗﻴ ــﺎدة‬ ‫اﻻﺧ ــﻮان ﺑﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺨﺎﺑ ــﺮات ورﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻮن اﻟﺨﺼﺎوﻧﺔ‪.‬‬ ‫وذﻫ ــﺐ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟ ــﻰ اﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻦ ذﻟ ــﻚ ﺑﻘﻮﻟﻪ ان ﻫﻨﺎك ﻣ ــﻦ ﻳﺤﺎول ﺟﺮ‬ ‫اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ اﻟﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻧﻬﺠﻬﻢ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻓﺘﻌ ــﺎل ﺑﻌﺾ اﻻﺣ ــﺪاث ﻫﻨﺎ‬ ‫وﺑﻌ ــﺾ اﻻﺣ ــﺪاث ﻫﻨ ــﺎك‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺘ ــﻪ ﺑﻀ ــﺮورة ﺿﺒ ــﻂ اﻟﺨﻄ ــﺎب‬ ‫اﻻﻋﻼﻣ ــﻲ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎدات اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﺤﻴ ــﺚ‬

‫»‪“§y | G* $c ¨ G*” cH&* ¡h Fcq© eGc M 4cdH ¦Hc‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻔﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫أﻛ ــﺪ ﻓﺮﻳ ــﺪ اﻟﺪﻳ ــﺐ ﻣﺤﺎﻣ ــﻲ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺼﺮي اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺣﺴ ــﻨﻲ ﻣﺒ ــﺎرك وﻧﺠﻠﻴ ــﻪ أﻣ ــﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ أﻣ ــﺎم ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ أن‬ ‫ﻣﺒﺎرك ﻻ ﻳﺰال ﻗﺎﺋﺪًا ﻟﻠﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺤﻜﻢ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻌﺴﻜﺮي‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺪﻳ ــﺐ أن اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﺮاﺣﻞ أﻧﻮر اﻟﺴﺎدات ﻛﺎن ﻗﺪ أﺻﺪر‬ ‫ﻗﺎﻧﻮ ًﻧﺎ رﻗﻢ ‪ ٣٥‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ١٩٧٩‬ﻗﺎل ﻋﻨﻪ‬ ‫اﻟﺪﻳﺐ‪ :‬إﻧﻪ ﺟﺎء ﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﻗﺎدة اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﺷ ــﺎرﻛﻮا ﻓﻲ ﺣﺮب‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ‪ ،‬واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ ﺧﺒﺮاﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدرة‪ ،‬وأن اﻟﻤﺎدة ‪ ٢‬ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﺗﻘﻮل‪ :‬إن ﺿﺒﺎط اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻤﺮون ﻣﺪى اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ وإذا اﻗﺘﻀﺖ اﻟﻀﺮورة‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻨﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻣﺜﻠﻤﺎ‬ ‫ﺣ ــﺪث ﻣ ــﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ‪-‬ﺣﺎل‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﺎء ﺧﺪﻣﺘ ــﻪ‪ -‬ﻳﻌﻮد ﻣ ــﺮة أﺧﺮى‬ ‫ﻟﻤﻨﺼﺒﻪ اﻟﻌﺴﻜﺮي‪ ،‬وﺑﻤﺎ أن ﻣﺒﺎرك‬ ‫ﻛﺎن ﻗﺎﺋـ ـﺪًا ﻟﻠﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻓﻬﻮ ا ن‬

‫ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻓﺮﻳ ــﻖ وﻫﻲ أﻋﻠﻰ درﺟﺔ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻌﺮض اﻟﺪﻳﺐ أﻧﻪ ﻃﻌﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن أﻣﺎم اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ رﻓﻀﺖ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻄﻌ ــﻦ‪ ،‬وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺜﻴﺎت‬ ‫ﺣﻜﻤﻬ ــﺎ‪ :‬إن »اﻟﺠﻨ ــﻮد اﻟﺬﻳﻦ ﺟﻠﺒﻮا‬ ‫ﻧﺼﺮ أﻛﺘﻮﺑﺮ وﻓ ــﺪوا اﻟﻮﻃﻦ ﺑﻘﺪرة‬ ‫واﻗﺘ ــﺪار وأﻋ ــﺎدوا اﻟﺤ ــﻖ ورﻓﻌﻮا‬ ‫ا‪Q‬ﻳﻤ ــﺎن‪ ،‬ورﻓ ــﻮا ﻧﺒ ــﺾ ا ﻣ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬ﻻ ﻳﻬﺎﻧ ــﻮن«‪ .‬وﺗﺎﺑ ــﻊ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺮاﻓﻌﺘﻪ أن ﻫﻨﺎك ﻣﺮﺳ ــﻮﻣًﺎ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴًﺎ‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮﻳًﺎ ﺻ ــﺪر ﻓ ــﻲ ‪ ١٠‬ﻣﺎﻳ ــﻮ ﻋﺎم‬ ‫‪ ٢٠١١‬ﻳﺆﻛ ــﺪ أن اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﺗﻀﺨ ــﻢ اﻟﺜ ــﺮوة‬ ‫واﻟﺘﺮﺑ ــﺢ ﻣ ــﻊ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ ﻫ ــﻲ‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑ ــﺔ واﻟﻘﻀﺎء اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻘﻴ ــﺎس ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺮاﻫﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻓﺈن اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻫ ــﻲ اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ وﺣﺪﻫ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣﺒ ــﺎرك وﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا‬ ‫ا ﺳ ــﺎس دﻓﻊ ﺑﺒﻄ ــﻼن ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺟﻬﺎز‬ ‫اﻟﻜﺴ ــﺐ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻓ ــﻲ ﻗﻀﻴﺔ‬

‫ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻻﺣﺪى اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ اﻟﺜﻮار ﺗﺤﻤﻞ ﺻﻮرﺗﻪ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﻘﺮ ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ ﻣﺒﺎرك‬

‫اﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﻨﻔﻮذ‪ .‬وﻗ ــﺮرت ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﺟﻨﺎﻳ ــﺎت اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة أﻣ ــﺲ ﺗﺄﺟﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ إﻟﻰ ﺟﻠﺴ ــﺔ اﻟﻐﺪ اﻟﺴﺒﺖ؛‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﻣﺮاﻓﻌﺔ اﻟﺪﻓﺎع ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﺪ اﻟﺪﻳﺐ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﻃﻠﺒﺖ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺴ ــﻤﺎح ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﻘﻴﺐ‬

‫ﻋﻠﻰ دﻓ ــﺎع اﻟﺪﻳ ــﺐ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫رﻓﻀ ــﺖ ذﻟ ــﻚ ﻟﺤﻴ ــﻦ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺮاﻓﻌﺘ ــﻪ ﻧﻬﺎﺋ ًﻴ ــﺎ‪ .‬وأوﺿﺤ ــﺖ‬ ‫ﻣﺼ ــﺎدر ﻗﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ إﻣﺎ أﻧﻪ ﺳ ــﻴﻌﻄﻲ‬ ‫اﻟﺤ ــﻖ ﻟﻠﻨﻴﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻖ ﻋﻠﻰ دﻓﻮع‬

‫روﻳﺘﺮز‬

‫اﻟﺪﻳﺐ ﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﺮاﻓﻌﺘﻪ‪ ،‬وإﻣﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﺳ ــﻴﺆﺟﻞ ﺗﻌﻠﻴﻖ اﻟﻨﻴﺎﺑ ــﺔ إﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﺮاﻓﻌ ــﺎت ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺤﺎﻣ ــﻲ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻳﻮم ‪ ١٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﻘﺎدم‪،‬‬ ‫وأﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﻌﻄﻲ ﻣﺤﺎﻣ ــﻲ اﻟﻤﺪﻋﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤ ــﻖ اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﺤ ــﻖ وﻟﻜﻦ‬

‫ـﺨﺼﺎ أو اﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻳﺨﺘﺎروا ﺷ ـ ً‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ أﻗﺼﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻟﻠﺘﻌﻘﻴﺐ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﺴ ــﻴﺎق‪ ،‬أﻛﺪ ﺳﺎﻣﺢ‬ ‫ﻋﺎﺷ ــﻮر ﻧﻘﻴﺐ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴ ــﻦ ورﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺪﻓﺎع ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﻴﻦ ﺑﺎﻟﺤﻖ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ أن ﻣ ــﺎ أﻛﺪه دﻓ ــﺎع اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻣﺘﻮﻗ ًﻌ ــﺎ‪ ،‬وأن اﻟﻤﺪﻋﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻖ اﻟﻤﺪﻧﻲ واﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﻣﺴ ــﺘﻌﺪون‬ ‫ﻟﻠ ــﺮد ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ .‬وأﺿ ــﺎف ﻋﺎﺷ ــﻮر ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت ﺻﺤﺎﻓﻴﺔ ﻋﻘ ــﺐ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﺟﻠﺴ ــﺔ أﻣﺲ أن ﻣﺼﺮ ﻟﻢ ﺗﻘﻢ ﺑﺜﻮرة‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ »ﺷ ــﺎﻟﻴﻬﺎت« أو ﻣﺎ ﺣﺪث ﻣﻦ‬ ‫‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ إﻟ ــﻰ ‪ ٢٨‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺎ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﺳ ــﻤﺎه ﺣﻘﻮق اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﻃﻮال‬ ‫‪ ٣٠‬ﻋﺎﻣًﺎ ﻣﻦ ﺣﻜﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫»ﺣﺴ ــﻨﻰ ﻣﺒﺎرك« ﻋﺎﺷ ــﺘﻬﺎ ﻣﺼﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺴ ــﺎد‪ .‬وأوﺿ ــﺢ أن ﻗﺎﻧﻮن إﻓﺴ ــﺎد‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻳﺤﺘ ــﻮى ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻓﻜﺮة اﻟﺤﺴ ــﺎب ﺑﺄﺛﺮ رﺟﻌﻰ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﻓﺴ ــﺪ اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺔ ﻧﻈﺎم ﻣﺒﺎرك‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻓﺴ ــﺎد اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻤﺪة‬ ‫‪ ٣٠‬ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬

‫”‪yMc M ± “yMyqhG* 4*£.” ^ 9 ,4{º H 4xqM “ Ë+‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫ﺗﻘﺪم ﻣﺤﺎﻣﻲ ﻣﺼﺮي ﺑﺒﻼغ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴ ــﺪ ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫ﻳﺤ ــﺬر ﻓﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻣﺆاﻣ ــﺮة ﻳﻘﻮدﻫ ــﺎ ﺑﻠﻄﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﺰب اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ وأﻣ ــﻦ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ـ ﺑﺤﺴ ــﺐ‬ ‫ﻗﻮﻟ ــﻪ ـ ﻟﻘﺘ ــﻞ ﻣﺘﻈﺎﻫ ــﺮي اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ ﻓﻲ ﻳﻮم‬ ‫‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ اﻟﺠ ــﺎري‪ .‬وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ‬

‫ﺟﺎء ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﺻﺎدر ﻋﻦ ا ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻣﺲ‪ ،‬ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻋﻤﻞ اﻟﺒﻌﺜﺔ واﻟﻤﻬﺎم اﻟﺘﻲ‬ ‫ُﻛﻠﻔ ــﺖ ﺑﻬﺎ ﺑﻤﻮﺟ ــﺐ اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛ ــﻮل اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﻳﺘﻀﻤ ــﻦ ﺗﻘﻴﻴﻤ ــﺎ ﻟﻤ ــﺪى اﻟﺘ ــﺰام اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺗﻌﻬﺪاﺗﻬﺎ ﺑﻤﻮﺟﺐ ﺧﻄﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ .‬وﻧﻘﻞ اﻟﺒﻴﺎن ﻋﻦ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺒﻌﺜﺔ ﻗﻮﻟﻪ‬ ‫إن اﻟﻔﺮق اﻟـ‪ ١٥‬اﻟﺘﻲ ﻋﻤﻠﺖ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﺑﺴ ــﻮرﻳﺎ‪» ،‬أدت ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ ﺑﺄﻋﻠﻰ درﺟﺎت اﻟﻨﺰاﻫﺔ‬ ‫واﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ووﻗﻔ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ ا ﻃ ــﺮاف‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ أدى إﻟ ــﻲ ﻗﺒﻮﻟﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮﻗﺎء اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﻴﻦ«‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻗﻮﻟﻪ‪ ،‬وأﺿﺎف أن‬ ‫»اﻟﻔﺮق ﺳﺘﻮاﺻﻞ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻛﺎﻟﻤﻌﺘﺎد‪«.‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﻤﻴﺪاﻧ ــﻲ‪ ،‬أﻓﺎدت‬ ‫ﻟﺠ ــﺎن اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫وﺗﻮﺛﻴﻖ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت اﻟﻤﻨﺎﻫﻀﺔ ﻟﻨﻈﺎم ا ﺳﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﺴ ــﻘﻮط ﻣ ــﺎ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٢٤‬ﻗﺘﻴ ــﻼ ﺑﺮﺻ ــﺎص‬ ‫اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ ‪ ٦‬ﻗﺘﻠﻰ‬ ‫ﻓ ــﻲ »إدﻟﺐ«‪ ،‬و‪ ٦‬ﻓﻲ »ﺣﻤ ــﺎة«‪ ،‬و‪ ٤‬ﻓﻲ »ﺣﻤﺺ«‪،‬‬ ‫و‪ ٤‬ﻓ ــﻲ »دﻳ ــﺮ اﻟﺰور«‪ ،‬و‪ ٣‬ﻓ ــﻲ إﺣﺪى ﺿﻮاﺣﻲ‬ ‫»دﻣﺸ ــﻖ«‪ ،‬وواﺣﺪ ﻓﻲ »اﻟﻘﺎﻣﺸ ــﻠﻲ‪«.‬وﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻖ ‪ ،‬ﻗﺎل ﻧﺸ ــﻄﺎء وﻣﺼ ــﺎدر ﺑﺎﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ إن‬ ‫ﻗ ــﻮات »اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﺴ ــﻮري اﻟﺤ ــﺮ« ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ‬ ‫اﻧﺘ ــﺰاع اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ »اﻟﺰﺑﺪاﻧ ــﻲ«‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ أﺟﺒﺮت اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻨﻈﺎم ا ﺳ ــﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺴﺤﺎب‪.‬‬

‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺴ ــﻌﺪوﻧﻲ ﻓﻲ ﺑﻼﻏ ــﻪ اﻟﺬي ﺣﻤﻞ‬ ‫رﻗ ــﻢ ‪ ١٣٢‬ﺑﻼﻏ ــﺎت اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫‪ ، ٢٠١٢‬اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﺑﺈﺻﺪار ﻗﺮار ﺑﺈﻟﺰام‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت ا ﻣﻨﻴﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ واﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﺑﻤﻨﻊ‬ ‫ﻣﺠ ــﺰرة ﺿﺪ اﻟﺜ ــﻮار ﺑﻤﻴ ــﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻳﻮم‬ ‫‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ‪ ،‬وﻗ ــﺎل إﻧ ــﻪ ﻳﺤﻤﻠﻪ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ا دﺑﻴ ــﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺴ ــﻌﺪوﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻼغ‪» :‬ﻗﺪ ﻧﻤﺎ إﻟﻰ ﻋﻠﻤﻲ ﻣﻦ ﺣﻮار دار ﺑﻴﻦ‬

‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑ ــﺎب اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﺒ ــﺎب اﻟﺸ ــﻌﺮﻳﺔ ﻗﻴﺎﻣﻬ ــﻢ ﺑﺘﺠﻨﻴ ــﺪ‬ ‫ﺗﺸ ــﻴﻜﻼت ﻣﻦ أﻃﻔﺎل اﻟﺸ ــﻮارع وﻣﺴ ــﺠﻠﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨ ــﺪرات ﺑﺘﺤﻀﻴﺮ ﻗﻨﺎﺑ ــﻞ ﺑﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺼﻨﻊ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣ ــﻮاد اﻟﻤﺴ ــﺎﻣﻴﺮ واﻟﺰﺟ ــﺎج واﻟﺒ ــﺮادة‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﻴ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﻟﻠﻬﺠ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺘﻈﺎﻫﺮي‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻳﻮم اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‪ .‬وأوﺿﺢ‬ ‫اﻟﺒ ــﻼغ أن ﻫ ــﺬه اﻟﺨﻄ ــﺔ ﺗﺸ ــﻤﻞ اﺻﻄﻨ ــﺎع‬

‫ﻣﺸ ــﺎﺟﺮات ﺑﻤﻴ ــﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ ﻳﻌﻘﺒﻬﺎ ﻗﺬف‬ ‫اﻟﻤﻴﺪان ﺑﺎﻟﻘﻨﺎﺑﻞ اﻟﻴﺪوﻳﺔ اﻟﺒﺪاﺋﻴﺔ وﺗﺴﻤﻰ‬ ‫)اﻟﻤﻮﻧ ــﺔ( واﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺼﻨﻴﻌﻬ ــﺎ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ُﺗﺴ ــﻤﻰ ﻋﺰﺑ ــﺔ أﺑ ــﻮ ﺣﺸ ــﻴﺶ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻟﻘﺘ ــﻞ‬ ‫أﻛﺒ ــﺮ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ‪Q‬ﻓ ــﺰاع اﻟﺮأي‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺼ ــﺮي وﺗﺠﻬﻴﺰه ﻟ ــﺮد ﻓﻌﻞ ﻋﻨﻴﻒ‬ ‫ﺿ ــﺪ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺘﺒﻊ ﻫ ــﺬا ﻗﻴﺎم‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺎت ﺑﺎﻟﺘﻮﺟﻪ ﻟ ﻣﺎﻛﻦ‬

‫ا‪Q‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﺠﻴﺔ ﻟﻼﻟﺘﺤ ــﺎم ﺑﺎ ﻣ ــﻦ وﻳﻠﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﻗﺘﻞ ﻣﺘﺒﺎدﻟﺔ ﻳﺴ ــﻘﻂ ﻓﻴﻬﺎ أﻛﺒﺮ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ وﻳ ــﺆدي ذﻟ ــﻚ إﻟﻰ إﻓﺸ ــﺎل‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﺑﺮﻣﺘﻬﺎ وﻓﺘﺢ اﻟﺴ ــﺠﻮن‬ ‫وا ﻗﺴ ــﺎم وإﻋﺎدة اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺴﻠﺒﻲ ﺣﺪاث‬ ‫‪ ٢٨‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺴﻠﺐ واﻟﻨﻬﺐ ﻟﻠﻤﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻫﺬه اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻟﺘﺸﻮﻳﻪ اﻟﺜﻮرة‪.‬‬

‫ﻳﻜﻮن ﺑﻌﻴ ــﺪا ﻋﻦ اﻻﺳ ــﺘﻔﺰاز واﻟﺘﺠﺮﻳﺢ‬ ‫وﻋﺪم اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ ﻣﻌﺎرك ﺟﺎﻧﺒﻴﺔ ﺗﻌﻄﻲ‬ ‫ذراﺋﻊ ﻟﻘﻮى اﻟﺸ ــﺪ اﻟﻌﻜﺴ ــﻲ ﻻﺳ ــﺘﻐﻼل‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻔ ــﺮدات ﻟﺘﺎﻟﻴﺐ اﻟ ــﺮاي اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﻨﺼﻮر ﺳﻌﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﻮرى اﻟﻰ اﻋﺎدة ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺻﺒﺤﺖ ﻣﺜﺎرا ﻟﻠﺘﺴ ــﺎؤل واﻻﺳﺘﻐﺮاب‪،‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﺑ ــﺎن اﻻﺧ ــﻮان‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻟﻴﺴ ــﻮا ﺑﺼﺪد اﻻﻧﻘﻼب ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻮاﻋ ــﺪ اﻟﻠﻌﺒﺔ وﻟﻴﺴ ــﻮا ﺑﺼﺪد أي ﺗﻔﻜﻴﺮ‬ ‫اﻧﻘﻼﺑ ــﻲ ‪ .‬ﻛﻼم اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﻨﺼ ــﻮر ﺟ ــﺎء‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺨ ــﺎوف ﻋﻠﻨﻴ ــﺔ أﺑﺪﺗﻬ ــﺎ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺤﺮﻛﺎت اﻻﺧﻮان وﻗ ــﺪ ﺗﺰاﻣﻨﺖ ﻣﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻟﻐﺎﺿﺒ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﻣﻮاﻗ ــﻒ داﺧ ــﻞ‬ ‫اﻻﺧ ــﻮان اﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﺣﻴﺚ ﺗﻔﺎﻋﻠ ــﺖ اﻻراء‬ ‫واﻻﺟﺘﻬ ــﺎدات ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻻﻗﺘﺮاب اﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺘﺒﺪﻳﺪ ﻣﺨﺎوﻓﻬﺎ ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻔ ــﻖ ﻗ ــﺎدة اﻻﺧ ــﻮان اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﻮن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻧﻪ ﻻ ﻣﺠﺎل اﻻن ﻟﻤﻨﺎوﺷ ــﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫او اﻻﺻﻄﺪام ﺑﻬﺎ ﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫ ‪N <W‬‬

‫‪ £nJ ± h H‬‬ ‫‪ 4cJ^ + cdGc G‬‬

‫ﻛﺎﺑ ــﻮل‪ /‬ﺳ ــﻘﻂ ﺳ ــﺒﻌﺔ ﻗﺘﻠ ــﻰ ﻋﻠ ــﻰ ا ﻗ ــﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺠﻮم اﻧﺘﺤﺎري ﺑﺴ ــﻴﺎرة ﻣﻔﺨﺨﺔ ﻗﺮب أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﻄ ــﺎرات ﻓﻲ ﺟﻨﻮب أﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن اﻣﺲ‪ ،‬ﺗﺒﻨﺖ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ »ﻃﺎﻟﺒﺎن« ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ذﻛﺮت ﻣﺼﺎدر‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ‪.‬‬

‫ ‪ 4c¥: K^+ j*y)c:‬‬ ‫]‪ cHc+K&² g¥I*yM(* \gM^J‬‬

‫ﻃﻬﺮان‪ /‬ﻛﺸ ــﻔﺖ ﺷﺮﻛﺔ إﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻋﻦ ﻋﺰﻣﻬﺎ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻃﻠ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ا ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‪ ،‬ﺑ ــﺎراك أوﺑﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬ﺑﺎﺳ ــﺘﻌﺎدة ﻃﺎﺋﺮة‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺑﺪون ﻃﻴ ــﺎر‪ ،‬ﺗﺤﻄﻤﺖ أواﺧ ــﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻓﻲ اﻳ ــﺮان‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻃﻬﺮان إﻧﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻤﻬﻤ ــﺔ ﺗﺠﺴﺴ ــﻴﺔ‪ .‬إﻻ أﻧ ــﻪ ﺑ ــﺪ ًﻻ‬ ‫ﻣ ــﻦ أن ﻳﺤﺼ ــﻞ أوﺑﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ ﻟﻌ ــﺐ ا ﻃﻔ ــﺎل‪ ،‬أﻧﻬﺎ ﺳﺘﺮﺳ ــﻞ أﺣﺪث‬ ‫ﻧﻤ ــﺎذج اﻟﻄﺎﺋ ــﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺠﻬ ــﺎ‪ ،‬وذﻛﺮت أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳﺘﺮﺳﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫ *‪ cd h 6* ¨DyM e¥ G‬‬ ‫‪ ¢y1&chG c¥Gc M(* g¥/4c1 yM5K‬‬ ‫اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة‪ /‬اﻋﺘ ــﺬر اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻄﻴﺐ‪،‬‬ ‫ﺷ ــﻴﺦ ا زﻫﺮ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪ ،‬ﻋﻦ ﻋ ــﺪم ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ا‪Q‬ﻳﻄﺎﻟﻲ ﺟﻮﻟﻴ ــﻮ ﺗﻴﺮﻳﺰي‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻘﺮر ًا ﺑﻤﻘﺮ ﻣﺸ ــﻴﺨﺔ ا زﻫﺮ ﻣﺴﺎء اﻣﺲ ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺟ ــﺮاء ﺗﺄﺧﺮ اﻟﻮزﻳﺮ ا‪Q‬ﻳﻄﺎﻟ ــﻲ ﺑﻀﻊ دﻗﺎﺋﻖ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻮﻋﺪه دون إﺑﺪاء أﺳﺒﺎب ﻫﺬا اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ‪ .‬واﻋﺘﺒﺮ‬ ‫ﺷ ــﻴﺦ اﻻزﻫ ــﺮأن اﻟﺘﺄﺧ ــﺮ ﻣ ــﻦ دون إﺑ ــﺪاء ﻋﺬر‬ ‫ﻣﻘﺒﻮل ﻳﻤﺜﻞ إﻫﺎﻧﺔ ﻟ زﻫﺮ أو ًﻻ وﻟﻴﺲ ﻟﺸﺨﺺ‬ ‫إﻣﺎم ا زﻫﺮ‪.‬‬

‫

‬

‫ ‪ + 6‬‬

‫ ‬

‫) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫‪ $‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪ “{HyJ” Ë=(* cH£M KcqI · ¦´c 8‬‬ ‫< ‪ 0E B a “ c m i ” ;" #‬‬

‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬اﻧﻘﺮة‬ ‫اﻋﻠﻦ وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻻﻳﺮاﻧﻲ ﻋﻠﻲ اﻛﺒﺮ‬ ‫ﺻﺎﻟﺤ ــﻲ أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ أن ﺑ ــﻼده ﻟﻢ ﺗﺤﺎول‬ ‫ﻳﻮﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ اﻏﻼق ﻣﻀﻴ ــﻖ ﻫﺮﻣﺰ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﺒﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻗﺴ ــﻢ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻛﺸ ــﻒ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻮﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﻳﻮﻛﻴﺎ اﻣﺎﻧ ــﻮ أﻣﺲ أن ﺑﻌﺜﺔ ﻣﻦ‬ ‫وﻛﺎﻟﺘﻪ ﺳﺘﺘﻮﺟﻪ إﻟﻰ إﻳﺮان ﺑﻴﻦ ‪ ٢٩‬و‪ ٣١‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎري ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ ان ﻳﺤﻤﻞ ﺑﻌﺪا‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻨﻮوي ا‪Q‬ﻳﺮاﻧﻲ‪ .‬ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ان اﻳﺮان ﻣﺎزال اﻣﺎﻣﻬﺎ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﺨﺮوج‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﻤﺘﺼﺎﻋ ــﺪة ﺑﺸ ــﺄن ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨ ــﻮوي‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺒﻴ ــﺖ اﻻﺑﻴﺾ‬ ‫رﻓ ــﺾ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﺻﺤ ــﺔ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻗﺎﻟ ــﺖ إن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑ ــﺎراك اوﺑﺎﻣﺎ ﻛﺘﺐ ﻟﻘﺎدة اﻳﺮان ﻋﻦ اﺳ ــﺘﻌﺪاده‬ ‫ﻻﺟﺮاء ﻣﺤﺎدﺛﺎت‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻻﻳﺮاﻧﻲ ﻋﻠﻲ اﻛﺒﺮ‬ ‫ﺻﺎﻟﺤ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠ ــﺔ ﻣﻊ ﺷ ــﺒﻜﺔ »ان ﺗ ــﻲ ﻓﻲ«‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺔ ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ اﻟﻰ ﺗﺮﻛﻴﺎ »ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﺤ ــﺎول اﻳ ــﺮان ﻳﻮﻣﺎ وﺿ ــﻊ ﻋﺮاﻗﻴ ــﻞ اﻣﺎم‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ اﻟﻤﻬﻤﺔ«‪ .‬وﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ ﻫﺪدت ﻃﻬﺮان ﺑﺎﻏ ــﻼق ﻣﻀﻴﻖ ﻫﺮﻣﺰ‬

‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل ﺗﺸ ــﺪﻳﺪ اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻤﻨ ــﻊ ﺻﺎدراﺗﻬ ــﺎ اﻟﻨﻔﻄﻴ ــﺔ ﻣﻦ اﺟ ــﻞ دﻓﻌﻬﺎ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ اﻟﻨﻮوي اﻟﻤﺜﻴﺮ ﻟﻠﺠﺪل‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺻﺎﻟﺤﻲ‪» :‬ﻧﺮﻳﺪ اﻟﺴ ــﻼم واﻻﺳﺘﻘﺮار ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ..‬واﺿ ــﺎف »ادﻋ ــﻮ ﻛﻞ دول اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻰ ﻋﺪم اﻻﻧﺠﺮار اﻟﻰ ﻣﻮﻗﻒ ﺧﻄﺮ«‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬اﻋﻠ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻮﻛﺎﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﺬرﻳ ــﺔ ﻳﻮﻛﻴ ــﺎ اﻣﺎﻧ ــﻮ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت ﺻﺤﺎﻓﻴ ــﺔ أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ان‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ ﺗﻨ ــﻮي »اﻟﺘﺤﻘ ــﻖ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﻤﻜﻦ ان‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ ﺑﻌ ــﺪا ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺎ« ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻨﻮوي‬ ‫ﻓﻲ اﻳﺮان ﺣﻴﺚ ﺳ ــﺘﺘﻮﺟﻪ ﺑﻌﺜ ــﺔ ﺑﻴﻦ ‪ ٢٩‬و‪٣١‬‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻣﺎﻧ ــﻮ ﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ »ﻓﺎﻳﻨﻨﺸ ــﻞ ﺗﺎﻳﻤﺰ‬ ‫دوﻳﺘﺸ ــﻼﻧﺪ«‪» :‬ﻧﺮﻳ ــﺪ اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ان ﻳﺤﻤ ــﻞ ﺑﻌ ــﺪا ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺎ‪ ...‬اﻧﺘﻈ ــﺮ ﺑﺒﺴ ــﺎﻃﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻳﺮان اﻟﺘﻌﺎون«‪ .‬وواﻓﻘ ــﺖ اﻳﺮان ﻗﺒﻞ اﻳﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ زﻳﺎرة ﺑﻌﺜﺔ رﻓﻴﻌﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى ﻣﻦ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻋﻠﻰ وﻗﻊ‬ ‫ﺗﻮﺗ ــﺮ ﻣﺘﺰاﻳ ــﺪ ﺑﻴ ــﻦ ﻃﻬ ــﺮان واﻟﻘ ــﻮى اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻋﻼن اﻳﺮان ﻓﻲ ‪ ٩‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ﺗﺸ ــﻐﻴﺐ ﻣﻨﺸ ــﺄة‬ ‫ﻧﻮوﻳ ــﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻟﺘﺨﺼﻴﺐ اﻟﻴﻮراﻧﻴﻮم واﻻﻏﺘﻴﺎل‬ ‫اﻟﻐﺎﻣ ــﺾ ﻓ ــﻲ ﻃﻬ ــﺮان ﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻧ ــﻮوي اﻳﺮاﻧ ــﻲ‬

‫ﺻﺎﻟﺤﻲ إﺑﺎن زﻳﺎرﺗﻪ إﻟﻰ ﺗﺮﻛﻴﺎ روﻳﺘﺮز‬

‫ﻓ ــﻲ ‪ ١١‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ‪ .‬ورﻓ ــﺾ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴ ــﺔ اﻣﺎﻧﻮ‬ ‫اﻻﺗﻬﺎﻣ ــﺎت اﻻﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ ﺑﺘﺤﻤﻞ اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﺬرﻳ ــﺔ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﺟﺰﺋﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬وﻗﺎل »ﻫﺬا اﻻﻣﺮ ﺧﺎﻃﺊ‪ .‬ﻟﻢ ﻧﻨﺸﺮ ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫اﺳﻤﻪ‪ .‬ﻟﻢ اﻛﻦ اﻋﺮﻓﻪ«‪ .‬واﻛﺪ اﻳﻀﺎ اﻧﻪ ﻻ ﻳﺸﻌﺮ‬ ‫ﺑ ــﺎي ﻧﺪم ﺣﻴﺎل ﻣﺎ ﻧﺸ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟﺼﺎدر‬

‫ﻓ ــﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ واﻟﺬي ﻳﻘﺪم ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮ »ذي‬ ‫ﻣﺼﺪاﻗﻴ ــﺔ«‪ .‬واﺿ ــﺎف‪» :‬ﻋﻤﻠﻲ ﻳﻘﻀ ــﻲ ﺑﺘﻨﺒﻴﻪ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻫﺬا ﻣﺎ ﻗﻤﺖ ﺑﻪ«‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ اﻛ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﺼﻴﻨ ــﻲ‬ ‫وﻳ ــﻦ ﺟﻴﺎﺑ ــﺎو ان ﺑ ــﻼده ﺳ ــﺘﻮاﺻﻞ ﺷ ــﺮاء‬ ‫اﻟﻨﻔ ــﻂ اﻻﻳﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬ﻗﺎﻟ ــﺖ واﺷ ــﻨﻄﻦ ان اﻳ ــﺮان‬

‫ﻣ ــﺎزال اﻣﺎﻣﻬﺎ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟﻠﺨﺮوج ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﺎﻋ ــﺪة ﺑﺸ ــﺄن ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬ ــﺎ اﻟﻨ ــﻮوي‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﺘﺤﺪﺛ ــﺎ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺒﻴ ــﺖ اﻻﺑﻴ ــﺾ رﻓ ــﺾ ﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﺻﺤ ــﺔ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻗﺎﻟﺖ ان اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑ ــﺎراك اوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫ﻛﺘ ــﺐ ﻟﻘ ــﺎدة اﻳ ــﺮان ﻋ ــﻦ اﺳ ــﺘﻌﺪاده ﻻﺟ ــﺮاء‬ ‫ﻣﺤﺎدﺛﺎت‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺟ ــﺎي ﻛﺎرﻧ ــﻲ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﺖ اﻻﺑﻴﺾ اﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﻳ ــﺮان ان ﺗﻨﺎﻗﺶ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﻜﺒﺮى أﻧﺸ ــﻄﺘﻬﺎ اﻟﻨﻮوﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮل‬ ‫اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ودول أﺧ ــﺮى ﻛﺜﻴ ــﺮة ان‬ ‫اﻟﻐ ــﺮض ﻣﻨﻬﺎ ﻫﻮ ﺗﺼﻨﻴﻊ اﺳ ــﻠﺤﺔ ﻧﻮوﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أوﺿﺤﺖ ﻛﺎﺛﺮﻳﻦ آﺷ ــﺘﻮن ﻣﺴ ــﺆوﻟﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻻوروﺑﻲ ﻓﻲ رﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮ اﻛﺘﻮﺑﺮ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ ﻛﺎرﻧﻲ ﻓ ــﻲ اﻓﺎدة‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻴ ــﺖ اﻻﺑﻴ ــﺾ »اذا ﻛﺎن اﻻﻳﺮاﻧﻴ ــﻮن ﺟﺎدﻳﻦ‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن اﺳ ــﺘﺌﻨﺎف اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت ﻓﻌﻠﻴﻬﻢ ان ﻳﺮدوا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ‪ .‬ﻫ ــﺬه ﻫﻲ اﻟﻘﻨ ــﺎة اﻟﺘﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻳﻤﻜﻦ ان ﺗﺴ ــﺘﺄﻧﻒ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت«‪.‬‬ ‫ورﻓ ــﺾ ﻛﺎرﻧﻲ ﺗﺄﻛﻴ ــﺪ ﺻﺤﺔ اﻧﺒ ــﺎء واردة ﻣﻦ‬ ‫ﻃﻬﺮان أﻓﺎدت ﺑﺄن أوﺑﺎﻣﺎ ﺑﻌﺚ ﺑﺮﺳ ــﺎﻟﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﺰﻋﻤﺎء اﻳﺮان ﺑﺸ ــﺄن اﻟﻤﺤﺎدﺛ ــﺎت ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﻨﻜﺮ‬ ‫ان ﻫﻨﺎك رﺳ ــﺎﻟﺔ ارﺳ ــﻠﺖ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ .‬واﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة ﺑﻴﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬

‫اﻻﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻧﺎدرة وﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻋﻼﻗﺎت دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ واﺷﻨﻄﻦ وﻃﻬﺮان‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻛﺎرﻧﻲ »ﻧﺤ ــﻦ ﻻ ﻧﻨﺎﻗﺶ‪ ..‬اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ«‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ أﺿﺎف ان اي ﺷﻲء‬ ‫ﻳﻘﺎل ﻟﻄﻬﺮان ﻓﻲ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣﺘﻔﻘ ــﺎ ﻣ ــﻊ ﻣ ــﺎ ﺗﻘﻮﻟ ــﻪ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺳﻴﺎﺳﻴﻮن اﻳﺮاﻧﻴﻮن ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ان أوﺑﺎﻣ ــﺎ ﻋﺒ ــﺮ ﻋ ــﻦ اﺳ ــﺘﻌﺪاده ﻟﻠﺘﻔﺎوض ﻓﻲ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ ﻟﻄﻬﺮان‪ .‬وﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻻﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻋﻠﻲ أﻛﺒ ــﺮ ﺻﺎﻟﺤﻲ ان ﻫﻨﺎك ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﺟﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن اﺳ ــﺘﺌﻨﺎف اﻟﻤﺤﺎدﺛ ــﺎت ﻟﻜ ــﻦ اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫اﻻوروﺑﻲ واﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻧﻔﻴﺎ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻓﻴﻜﺘﻮرﻳﺎ ﻧﻮﻻﻧﺪ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ أﻣﺲ اﻻرﺑﻌﺎء »ﻻ ﺗﺠﺮى‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﻋﻦ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ ﻧﻮﻻﻧ ــﺪ ﻓﻲ اﻓ ــﺎدة ﺻﺤﻔﻴﺔ »ﻣﺎ‬ ‫ﻧﻔﻌﻠﻪ ﻛﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻫ ــﻮ ان ﻧﻮﺿﺢ ﻟﻼﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ اﻧﻬﻢ‬ ‫اذا ﻛﺎﻧ ــﻮا ﺟﺎدﻳﻦ ﻓﻲ ﻋﻮدﺗﻬﻢ اﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت‬ ‫ﻟﻴﺘﺤﺪﺛ ــﻮا ﺑﺼﺮاﺣﺔ ﻋ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬ ــﻢ اﻟﻨﻮوي‬ ‫واذا ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻣﺴ ــﺘﻌﺪﻳﻦ ﻟﺘﺒﺮﺋ ــﺔ ﺳ ــﺎﺣﺘﻬﻢ اﻣﺎم‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺳ ــﻨﻜﻮن ﻣﺴ ــﺘﻌﺪﻳﻦ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ«‪.‬‬

‫‪²* }H H jc<c 6 4*£0 ^ +‬‬ ‫&‪ ¡Hc -* D^G g q¶* cH&* kÄ ch |Fc+ $*45K |¥)4 ^ 0‬‬ ‫‪“g´c ~¶*” H ,4y ¨hH y 8c < c J‬‬ ‫‪“ |¥)yG* 2c |D” ¤ < È |hGc+‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ـ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫ﻧﺎﻗ ــﺶ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻟﺤﺮﻛﺔ ﺣﻤ ــﺎس ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻣﺸ ــﻌﻞ ورﺋﻴﺲ وﻓ ــﺪ ﺣﺮﻛﺔ ﻓﺘﺢ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮار ﻋ ــﺰام ا ﺣﻤﺪ وﺑﺤﺼﻮر‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ اﻟﻤﻠ ــﻒ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺎﺑ ــﺮات اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪار ﺳ ــﺖ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻧﺘﻬﺖ ﻓﺠﺮ‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ ،‬ﻣﻌﻮﻗﺎت ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﺗﻔﺎق اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﺴ ــﻴﻨﻴﺔ‬ ‫وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬه ﻋﻠﻰ ا رض ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻞ وﺟﻮد ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ راﻏﺒﺔ ﻓﻲ إﻧﻬﺎء اﻻﻧﻘﺴﺎم‪.‬‬ ‫ووﺻ ــﻒ ا ﺣﻤ ــﺪ ﻟﻘ ــﺎءه‬ ‫ﺑﻤﺸﻌﻞ ﺑﺄﻧﻪ ﻛﺎن ﺟﺎدًا وﺻﺮﻳﺤً ﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﻨ ــﺎول ﻋ ــﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﻤﻠ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺤ ــﺔ‪ .‬وأﺿ ــﺎف ا ﺣﻤ ــﺪ‪:‬‬ ‫ﺗﻢ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء اﺳ ــﺘﻌﺮاض ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻠﺠ ــﺎن‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﺗ ــﻢ إﻧﺠﺎزه‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﻠﺤﻈﺔ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ اﻟﺨﻄﻮات‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ اﺗﺨ ــﺬت ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ا رض ﺳﻮاء ﻓﻲ ﻏﺰة أو اﻟﻀﻔﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ آﺛﺎر اﻻﻧﻘﺴ ــﺎم‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻞ ﺟﻮاﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴ ــﻦ وﺟ ــﻮازات‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﺮ‪ ،‬وﻗﻀﺎﻳ ــﺎ ﻣﻨ ــﻊ اﻟﺴ ــﻔﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻏ ــﺰة‪ ،‬وﻗﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺤﺮﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺟﺮى اﺳ ــﺘﻌﺮاض‬ ‫اﻟﻌﻘﺒ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺑ ــﺮزت وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻤﺎذا ﺑ ــﺮزت‪ ،‬وﻣﻦ‬

‫ﻳﺘﺤﻤ ــﻞ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ؟‪ .‬وأردف‪:‬‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ اﺗﻔﻘﻨﺎ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻣﻬﻤ ــﺎ ﺗﻌﺎﻇﻤﺖ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻌﻘﺒ ــﺎت ﻳﺠ ــﺐ إﻧﻬ ــﺎء‬ ‫اﻻﻧﻘﺴ ــﺎم‪ ،‬واﻟﻄﺮﻓ ــﺎن ﻳ ــﺪرﻛﺎن‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻫ ــﻮ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﺤﻤﺲ‬ ‫‪Q‬ﻧﻬﺎء اﻻﻧﻘﺴ ــﺎم‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴ ــﻪ‬ ‫ﻣﺘﻀﺮ ًرا ﻣﻦ إﻧﺠ ــﺎز اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻳﺠ ــﺐ أﻻ ﻳُﻨﻈﺮ ﻟ ﻣﻮر‬ ‫ﻣ ــﻦ زاوﻳ ــﺔ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ أو ﻓﺌﻮﻳﺔ‬ ‫ﺿﻴﻘ ــﺔ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﺒﻘ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻮق‬ ‫أي اﻋﺘﺒﺎرات أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ا ﺣﻤ ــﺪ أن اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ‬ ‫اﺗﻔﻘ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﺮورة اﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﻤﺘﻮاﺻﻠﺔ واﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺒ ــﺎدل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ووﺟﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﺣ ــﻮل ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻋﻮدة ﻟﻠﻮراء‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ أي ﻇ ــﺮف ﻛﺎن‪ ،‬واﻟﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺎ ﺗﻢ إﻧﺠﺎزه واﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬ﺧ ــﻼل اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺮﺿﻨﺎ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺘﺼﺮﻓ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺻ ــﺪرت وﺗ ــﻢ ﺗﺠﺎوزﻫ ــﺎ‪،‬‬ ‫وأﺑﺮزﻫ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﺣﺼ ــﻞ ﻣ ــﻊ ﻗﻴ ــﺎدة‬ ‫ﻓﺘ ــﺢ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌﺒ ــﺮ ﺑﻴ ــﺖ ﺣﺎﻧ ــﻮن‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪ ،‬واﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﻌﻠﻢ‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺑﻔﻀﻞ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻟﺪاﺋﻢ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎوز ﻫﺬه ا زﻣﺔ‪ ،‬وﺗﻢ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻣﺠ ــﺪدًا ﻋﻠﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺠ ــﺐ أﻻ ﺗﺒ ــﺮز ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪ ،‬وﻳﺠﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻊ‬ ‫ﺗﻜﺮارﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺸﺮﻳﻒ ‪ -‬اﺳﻼم اﺑﺎد‬

‫أﺟﻠ ــﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻗﻀﻴ ــﺔ اﺗﻬ ــﺎم رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻲ ﻳﻮﺳ ــﻒ رﺿ ــﺎ‬ ‫ﺟﻴﻼﻧ ــﻲ ﺑـ »ازدراء اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ«‪ ،‬واﻻﻣﺘﻨﺎع‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﺮارات أﺻﺪرﺗﻬ ــﺎ ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺈﻋ ــﺎدة ﻓﺘ ــﺢ ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ ﻓﺴ ــﺎد ﺗﻄﺎل‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ آﺻ ــﻒ ﻋﻠ ــﻲ زرداري‪ ،‬إﻟﻰ اﻻول‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد ﺟﻴﻼﻧﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻤﺘ ــﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫آﺻﻒ ﻋﻠﻲ زرداري ﺑﺎﻟﺤﺼﺎﻧﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻣﺜﻮﻟﻪ اﻣﺎم اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ان ﺗﺮﻏﻤﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺣﺎل اداﻧﺘﻪ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻤﺘﺜﻞ‬ ‫ ﻣﺮﻫﺎ ﺑﺈﻋﺎدة ﻓﺘﺢ ﻣﻼﺣﻘﺎت ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﺤﻖ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻲ ﺗﻬﻢ ﻓﺴﺎد‪ .‬وأوﺿﺢ اﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻣﻀﻄﺮا اﻟﻰ اﻟﺤﻀﻮر ﺷﺨﺼﻴﺎ ﻟﻠﺠﻠﺴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن اﺟﻠﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻰ اﻻول ﻣﻦ ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺰداد ﺿﻐﻮط اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ دوﻟﺔ وﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺗﺘﻬﻤﻬﻤﺎ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟ ــﺮأي اﻟﻌ ــﺎم ﺑﺎﻟﻔﺴ ــﺎد واﺳ ــﺎءة اﻟﺤﻜ ــﻢ‬ ‫وﺗﺘﻌ ــﺮض ﻟﺨﻄﺮ ﻣﻌ ــﺎداة اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻘﻮي‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ازﻣﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺣﺎدة‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺣﺎل ﻟﻢ ﻳﻤﺘﺜ ــﻞ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ ﻣ ــﺮ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻟﺠﻬ ــﺔ ان ﻳﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎء اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي اﻋﺎدة ﻓﺘﺢ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺣ ــﻮل ﺣﺴ ــﺎﺑﺎت ﻣﺼﺮﻓﻴ ــﺔ ﻣﺸ ــﺘﺒﻪ ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﺰرداري‪ ،‬ﻓﺎن ﺻﺪور اداﻧﺔ ﺑﺤﻘﻪ ﺳﻴﺮﻏﻤﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺔ‪ ،‬وﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل ﺳ ــﻴﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬

‫ﺿﻌ ــﻒ زرداري وﻳﻤﻜ ــﻦ ان ﻳﺆدي‬ ‫اﻟﻰ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺗﺸﺮﻳﻌﻴﺔ ﻣﺒﻜﺮة‪.‬‬ ‫ووﺻ ــﻞ ﺟﻴﻼﻧﻲ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻣﺒﺘﺴﻤﺎ وﺑﺪا ﻫﺎدﺋﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ وﺣﻴ ــﺎ ﻣﺼ ــﻮري‬ ‫ﻋﺸ ــﺮات اﻟﻘﻨ ــﻮات اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴ ــﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫اﺗ ــﻮا ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﺤ ــﺎدث‪ .‬وﻛﺎن اﻣﺮ اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺜ ــﻮل اﻣﺎم اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﺘﻲ اﺗﻬﻤﺘﻪ‬ ‫ﺑـ ــ«ازدراء اﻟﻘﻀﺎء« ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻣﺘﻨﻊ ﻋﻦ اﻋﺎدة‬ ‫ﻓﺘﺢ اﻟﻤﻠﻒ اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي ﻟﺰرداري‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺤﺎﻣ ــﻲ ﺟﻴﻼﻧ ــﻲ اﻋﺘ ــﺰاز‬ ‫اﺣﺴ ــﻦ اﻻرﺑﻌ ــﺎء ان »ﻛﺘﺎﺑ ــﺔ رﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﺴﻮﻳﺴ ــﺮﻳﺔ ﻟﻴ ــﺲ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ«‪،‬‬

‫ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ ان رﺋﻴﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻳﻤﻜﻦ ان‬ ‫ﻳﺨﻀ ــﻊ ﻟﻀﻐﻂ اﻟﻘﻀﺎء وﻳﻮﺟﻪ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟﺴﻮﻳﺴ ــﺮﻳﻴﻦ‪ .‬وﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم ‪،٢٠١٠‬‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻤﺪﻋ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم ﻓﻲ ﺟﻨﻴ ــﻒ اﻋﺘﺒﺮ اﻧﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻤﻜ ــﻦ اﻋﺎدة ﻓﺘ ــﺢ اﻟﻤﻠﻒ ﻃﺎﻟﻤﺎ‬ ‫زرداري ﻻ ﻳ ــﺰال رﺋﻴﺴ ــﺎ ﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎن وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﺘﻤﺘﻌ ــﻪ ﺑﺎﻟﺤﺼﺎﻧ ــﺔ‪ .‬وﺻ ــﺮح ﺟﻴﻼﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻠﻤﺘ ــﻪ اﻣﺎم اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻗﺒ ــﻞ ان ﻳﺘﺮك اﻟﻜﻼم‬ ‫ﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻪ »ﺑﻤﻮﺟﺐ دﺳ ــﺘﻮرﻧﺎ ﻓﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻳﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﺎﻟﺤﺼﺎﻧ ــﺔ اﻟﺘﺎﻣ ــﺔ وﻻ ﺷ ــﻚ ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ‪ .‬ﻟﻄﺎﻟﻤﺎ اﺣﺘﺮﻣﻨﺎ اﻟﻘﻀﺎء واﻧﺎ ﻫﻨﺎ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﺣﺘﺮاﻣﻲ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ«‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮ اﻧ ــﻪ »ﻟﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ اﻟﺼ ــﻮاب‬

‫ ”‪yMc M gMc I ¸(* y }H ,2£< a/y- ^E “gq¥ ~I‬‬ ‫أ ف ب ‪ -‬اﺳﻼم اﺑﺎد‬

‫اﻋﻠﻦ اﺣﺪ ﻣﺴﺘﺸ ــﺎري اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ أﻣﺲ‬ ‫ان ﺑﺮوﻳﺰ ﻣﺸ ــﺮف ﻳﻤﻜﻦ ان ﻳﺮﺟﺊ ﻋﻮدﺗ ــﻪ اﻟﻰ اﻟﺒﻼد اﻟﻤﺮﺗﻘﺒﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠﻰ ﻧﺼﻴﺤﺔ ﻣ ــﻦ اﺻﺪﻗﺎﺋ ــﻪ وذﻟﻚ ﻏﺪاة‬ ‫اﻋﻼن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ اﻋﺘﻘﺎﻟﻪ ﻓﻮر ﻋﻮدﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺤﻤﺪ اﻣﺠﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ ﺣﺰب ﻣﺸ ــﺮف »اﻟﺮاﺑﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ ﻟﻜﻞ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن« ان »اﺻﺪﻗﺎءه واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ ﺣﺰﺑﻪ‬ ‫ﻳﺮﻳ ــﺪون ان ﻳﺮﺟ ــﺊ ﻋﻮدﺗ ــﻪ‪ .‬وﺗ ــﻢ ﺑﺤ ــﺚ ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫واﺑﻼﻏ ــﻪ ﺑﺮأﻳﻬﻢ«‪ .‬وﻣﺸ ــﺮف اﻟﺠﻨﺮال اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ اﻟ ــﺬي ﺣﻜﻢ اﺛﺮ‬ ‫اﻧﻘ ــﻼب‪ ،‬ﺑﻴ ــﻦ ‪ ١٩٩٩‬و‪ ٢٠٠٨‬ﻳﻘﻴﻢ ﻣﻨﺬ ذﻟ ــﻚ اﻟﺤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻔﻰ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻟﻨﺪن ودﺑﻲ‪ .‬وﻗﺪ اﺻﺪر اﻟﻘﻀﺎء اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻲ ﺛﻼث ﻣﺬﻛﺮات‬ ‫ﺗﻮﻗﻴ ــﻒ ﺑﺤﻘ ــﻪ اﺣﺪاﻫ ــﺎ ﺗﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻓﻲ اﻏﺘﻴﺎل رﺋﻴﺴ ــﺔ‬

‫اﻟﻮزراء اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﻨﺎزﻳﺮ ﺑﻮﺗﻮ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ‪.٢٠٠٧‬‬ ‫اﻣ ــﺎ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﺘﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻤﻘﺘﻞ اﻛﺒﺮ ﺑﻘﺘ ــﻲ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻗﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻮﺷﺴ ــﺘﺎن )ﺟﻨ ــﻮب ﻏﺮب( اﻟﺬي ﻗﺘ ــﻞ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻴ ــﺶ ﻓ ــﻲ اﻏﺴ ــﻄﺲ ‪ .٢٠٠٦‬ﻛﻤﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﻼﺣ ــﻖ ﺑﺘﻬﻤﺔ اﻋﻼن‬ ‫ﺣ ــﺎل اﻟﻄﻮارئ ﻓ ــﻲ ‪ ٢٠٠٧‬وﺗﻮﻗﻴﻒ ﻗﻀﺎة ﻣ ــﻦ اﺟﻞ اﻻﺣﺘﻔﺎظ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‪ .‬وﻣﺴ ــﺎء اﻻرﺑﻌﺎء اﻋﻠﻦ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻲ‬ ‫رﺣﻤ ــﻦ ﻣﺎﻟ ــﻚ ان ﻣﺸ ــﺮف »ﺳ ــﻴﻌﺘﻘﻞ اذا ﻋﺎد اﻟﻰ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ﻻﻧﻪ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺛﻼث دﻋﺎوى ﺑﺤﻘﻪ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺸ ــﺮف اﻋﻠ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ ﻋﺰﻣﻪ اﻟﻌﻮدة‬ ‫اﻟﻰ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ﺑﻴﻦ ‪ ٢٧‬و‪ ٣٠‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻟﺨ ــﻮض اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺻﺒﺢ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺗﻘﺐ ان ﺗﻨﻈﻢ اﻻن ﺧﻼل اﺷ ــﻬﺮ ﻣﻊ اﻻزﻣﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﻀﻐﻮط ﻣﻦ اﻟﺠﻴﺶ واﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ jc+£ ~G* ¨- g t ¨G* ¦ HK4 ,Ky.‬‬ ‫‪*^= g¥+£ ³* c M²K4c + g¥+cthI²* ¡-Î |H ±‬‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺎس ‪ -‬اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‪ ،‬اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪-‬‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺮت ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻧﻴﻮﻳ ــﻮرك ﺗﺎﻳﻤﺰ« ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺪدﻫﺎ أﻣﺲ أن ﻣﻴﺖ روﻣﻨﻲ اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ ا وﻓﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻈﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﻮز ﺑﺘﺮﺷﻴﺢ اﻟﺤﺰب اﻟﺠﻤﻬﻮري ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺒﺎق اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﻳﻮاﺟﻪ ﺻﻌﻮﺑﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺟﻤﻌﻪ ﻟﺜﺮوﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻠﻎ‬ ‫ﻧﺼ ــﻒ ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر ﺑﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ أﻏﻨﻰ ﻣﺮﺷ ــﺢ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ أن ﺛ ــﺮوة روﻣﻨ ــﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺪت ﻓﻲ ﺿﻤ ــﺎن ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ ﻻ ﺗ ــﺰال ﻣﺤﺎﻃ ــﺔ ﺑﺴ ــﺮﻳﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة‬ ‫ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﺸ ــﻜﻞ ا ن ﻣﺨﺎﻃﺮ ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻤﻠﺘ ــﻪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻳﻮاﺟ ــﻪ ﻣﻴ ــﺖ روﻣﻨ ــﻲ ﺻﻌﻮﺑ ــﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻗﻨ ــﺎع اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻛﺎروﻻﻳﻨ ــﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻴﺎره ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻳﺔ ﻏﺪًا اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌ ــﺪ ﺣﺎﺳ ــﻤﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﻴﻦ‪ .‬وﻳﻘ ــﻮل ﻣﺎﻳﺮون‬ ‫ﺷ ــﻮﺑﺎرﺟﻴﺎن اﻟ ــﺬي ﻳﺪﻋ ــﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب اﻻﻣﺮﻳﻜﻲ ﻧﻴﻮت ﺟﻴﻨﺠﺮﻳﺘﺶ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﺼﺪد ان ﻣﻴﺖ روﻣﻨﻲ »ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﻧﺪﻋﻮه‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎ« ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ‪» :‬ﻻ اﻓﻬ ــﻢ ﻟﻤ ــﺎذا ﻳﺘﺮﺷ ــﺢ‬ ‫ﻣﻴ ــﺖ روﻣﻨ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻛﺎروﻻﻳﻨ ــﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ«‪،‬‬ ‫واﻧﺘﻘ ــﺪ ﻋﺪم ﻗ ــﺪرة روﻣﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺴ ــﻴﺪ ﻗﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴ ــﻦ اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﺟ ــﺪا ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻘﺎﻋ ــﺪة‬ ‫اﻟﺤ ــﺰب اﻟﺠﻤﻬ ــﻮري‪ ،‬وذﻟﻚ ﺗﻌﻠﻴ ًﻘ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ روﻣﻨﻲ ﻣﻊ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫ا ﺧﺮﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟ ــﺬي ﻧﻈﻤﺘ ــﻪ راﺑﻄ ــﺔ‬

‫ﻣﻨﺎﻫﻀ ــﺔ اﻻﺟﻬﺎض »ﺑﻴﺮﻧﺘﻬﻮد ﻳ ــﻮ اس اﻳﻪ«‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺮﻳﻨﻔﻴﻞ ﻏﺮب وﻻﻳﺔ ﻛﺎروﻻﻳﻨﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ا رﺑﻌﺎء‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن اﻟﻤﺴﻴﺤﻴﻴﻦ اﻻﻧﺠﻴﻠﻴﻴﻦ‬ ‫ﻳﺸ ــﻜﻠﻮن ‪ ٪٦٠‬ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺧﺒ ــﻲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ذي ﺳ ــﺘﻴﺖ« اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ اﺳ ــﺘﻐﻞ ﻛﻞ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﻲ روﻣﻨ ــﻲ ‪-‬رون‬ ‫ﺑ ــﻮل وﻧﻴﻮت ﺟﻴﻨﺠﺮﻳﺘﺶ ورﻳﻚ ﺳ ــﺎﻧﺘﻮروم‬ ‫ورﻳ ــﻚ ﺑﻴﺮي‪ -‬ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ وﻏﻴﺎب روﻣﻨﻲ‬ ‫ﻟﺘﻜ ــﺮار ﻣﻌﺎرﺿﺘﻬﻢ ﻟﻼﺟﻬ ــﺎض‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗﺎل‬ ‫ﺟﻴ ــﻢ ﻫﺎرﺟﻴ ــﺖ اﻟﻤﺆﻳ ــﺪ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓ ــﻆ اﻟﻤﺘﺸ ــﺪد‬ ‫رﻳ ــﻚ ﺳ ــﺎﻧﺘﻮروم »ﺳ ــﻴﺰﻋﺠﻨﻲ اﻻﻣ ــﺮ اذا ﻓﺎز‬ ‫ﻣﻴﺖ روﻣﻨﻲ ﺑﺘﺮﺷ ــﻴﺢ اﻟﺤ ــﺰب اﻟﺠﻤﻬﻮري«‪،‬‬ ‫واوﺿ ــﺢ »ﻟ ــﺪي ﺷ ــﻌﻮر ﺑﺎﻧﻪ ﻛﺎن ﻗﺎﺳ ــﻴﺎ ﺟﺪا‬ ‫ﺣﻴ ــﻦ ﻛﺎن ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻻﻋﻤﺎل‪ » ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﺮﺋﻴﺲ«‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ أﻧﻪ ﻳﺪﻋﻢ‬ ‫رﻳﻚ ﺳ ــﺎﻧﺘﻮروم ﻻﻧ ــﻪ »ﻛﺎن ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوام‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻤﺴ ــﻴﺤﻴﺔ« و«ﺳ ــﺎﻧﺪ داﺋﻤ ــﺎ اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻧﺤﻤﻠﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻛﺎروﻻﻳﻨ ــﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ« ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻻﺟﻬﺎض‪.‬‬ ‫اﻣﺎ ﺑﺎدي وﻳﺜﺮﺳﺒﻮن اﻟﻤﺴﺆول اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﺰب اﻟﺠﻤﻬﻮري ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳ ــﺔ ﻓﻘﺎل اﻧﻪ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺤﺴ ــﻢ ﺧﻴﺎره ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا اﻧﻪ ﻳﺮﻳﺪ رﺋﻴﺴﺎ‬ ‫ﻳﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﻘﻴﻢ اﺧﻼﻗﻴ ــﺔ وﻳﻜ ــﻮن ﻧﻤﻮذﺟﺎ‪ » ،‬ن‬ ‫اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة اﻣﺔ »ﻣﺴ ــﻴﺤﻴﺔ«‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﻳﻌﺘﻘ ــﺪ أن روﻣﻨﻲ رﺟﻞ ﺻﺎﻟﺢ وﺟﻮﻫﺮه‬ ‫ﺟﻴ ــﺪ«‪ .‬وﺣﻮل ﻣ ــﺎ اذا ﻛﺎن ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎ ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻗﺎل‬ ‫»اﻋﺘﻘ ــﺪ اﻧﻪ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ اﻻن ﻣﺤﺎﻓﻈﺎ اﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ«‪ ،‬وأﻧ ــﻪ »اذا ﻛﺎن ﻣﺮﺷ ــﺤﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺠﺐ ان ﻧﻘﻒ ﻛﻠﻨﺎ وراءه«‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣﻘﺔ رﺋﻴﺲ اﻧﺘﺨﺐ ﺑﻐﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﺜﻠﺜﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن« ﻛﻤﺎ ﺣﺼﻞ ﻣﻊ زرداري ﻓﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ .٢٠٠٨‬وﻓﻲ ‪ ٢٠٠٧‬ﻛﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﺑﺮوﻳ ــﺰ ﻣﺸ ــﺮف اﻟ ــﺬي ﻳﻮاﺟ ــﻪ ﺻﻌﻮﺑﺎت‬ ‫ﺟﻤﺔ‪ ،‬ﺗﻮﺻﻞ اﻟﻰ ﺗﺤﺎﻟﻒ ﺳﺮي ﻣﻊ رﺋﻴﺴﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﺮاﺣﻠ ــﺔ ﺑﻨﺎزﻳﺮ ﺑﻮﺗﻮ‬ ‫زﻋﻴﻤﺔ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻟﺘﻘﺎﺳ ــﻢ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ ﻟﻌﺎم ‪.٢٠٠٨‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻻﻃ ــﺎر اﺻﺪر ﻋﻔ ــﻮا ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫ﺷ ــﻤﻞ اﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ آﻻف ﺷ ــﺨﺺ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ ﺑﻨﺎزﻳ ــﺮ وزوﺟﻬﺎ زرداري‪ ،‬اﺳ ــﻘﻂ‬ ‫ﻣﻼﺣﻘﺘﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺗﻬﻢ ﻓﺴ ــﺎد‪ .‬وﻛﺎن اﻟﺰوﺟﺎن‬ ‫ﻣﺤﻞ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت ﺑﺸﺎن ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻣﻮال ﻳﻌﻮد‬

‫روﻣﻨﻲ ﻳﺤﻤﻞ ﻃﻔﻠﺔ ﺧﻼل إﺣﺪى ﺣﻤﻼﺗﻪ‬

‫اﻟﻰ ﻓﺘﺮﺗﻲ ﺗﻮﻟﻲ ﺑﻨﺎزﻳﺮ رﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫)‪ ١٩٩٠-١٩٨٨‬و‪ (١٩٩٦-١٩٩٣‬اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻛﺎن زرداري وزﻳﺮا ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ اﻏﺘﻴﺎل زوﺟﺘ ــﻪ ﻓﻲ اﻋﺘﺪاء ﻓﻲ‬ ‫دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ ‪ ٢٠٠٧‬واﻟﻔﻮز اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﺤﺰﺑﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻌﻴﺔ ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ ‪،٢٠٠٨‬‬ ‫اﻧﺘﺨﺐ زرداري رﺋﻴﺴﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪.‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ﻓ ــﻲ دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ ‪ ٢٠٠٩‬اﻟﻐ ــﺖ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻣﺮﺳ ــﻮم اﻟﻌﻔ ــﻮ اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻓ ــﻲ ‪ ٢٠٠٧‬ﻣﺎ ﻓﺘﺢ اﻟﻤﺠﺎل اﻣﺎم اﺳ ــﺘﺌﻨﺎف‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻘ ــﺎت ﺑﺤ ــﻖ زرداري ﻓ ــﻲ اﻃ ــﺎر ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﻌﺮف ﺑـ »ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت اﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺮى اﻟﺨﺒ ــﺮاء ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻌﻠﻴﻘ ــﺎت‬ ‫ﻣﺤﺎﻣﻲ ﺟﻴﻼﻧ ــﻲ اﻻرﺑﻌﺎء ﺣﻮل اﻟﺤﺼﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ان ﺟﻴﻼﻧ ــﻲ ﻟ ــﻦ ﻳﻀﻄ ــﺮ اﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﻛﻤ ــﺎ اﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻮاﺟﻪ ﺧﻄﺮ‬ ‫اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻦ ﻟﺴ ــﺖ ﺳ ــﻨﻮات ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎل اداﻧﺘﻪ ﺑ ــﺎزدراء اﻟﻘﻀ ــﺎء‪ .‬واﻋﺘﺒﺮوا‬ ‫اﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﻌﻠﻦ اﻣﺘﺜﺎﻟ ــﻪ ﻻﻣ ــﺮ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ ﺑﺎن‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎء اﻟﺴﻮﻳﺴ ــﺮي اﻋﺎدة ﻓﺘﺢ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﺣﻮل اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ .‬وﺳ ــﺮت ﺷ ــﻜﻮك‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ان اﻟﺠﻴ ــﺶ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻮﻟﻰ اﻟﺤﻜﻢ ﻣﺮات ﻋﺪة ﺳﻮاء ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻧﻘﻼﺑﻴﺔ او ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ ﺣﻜﻮﻣ ــﺎت ﻣﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻌ ــﺪ ﻻﻧﻘﻼب ﺟﺪﻳﺪ‪ .‬اﻻ ان ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺮﺿﻴﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺒﻌﺪت ﺳ ــﺮﻳﻌﺎ اذ اﻋﺘﺒ ــﺮ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻠ ــﻮن ان اﻟﻀﻐ ــﻮط اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ واﻟﺮﺋﻴﺲ ﺳ ــﺘﺆدي اﻟ ــﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺗﺸﺮﻳﻌﻴﺔ ﻣﺒﻜﺮة ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫*‪ £nJ ¤ < 2yG* lqd- c¥+£¥.‬‬ ‫‪cMÈM4* ¸(* ¡hd |I‬‬ ‫ا ف ب ‪ -‬ادﻳﺲ اﺑﺎﺑﺎ‬ ‫اﻋﻠﻨﺖ اﺛﻴﻮﺑﻴ ــﺎ أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺒﺤ ــﺚ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ »اﻟﺮد ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻬﺠﻮم«‬ ‫اﻟﺬي ﻧﺴﺒﺘﻪ اﻟﻰ ﺟﺎرﺗﻬﺎ ارﻳﺘﺮﻳﺎ واﺳﻔﺮ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﻘﺘ ــﻞ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﺳ ــﻴﺎح اوروﺑﻴﻴ ــﻦ‬ ‫وﺧﻄ ــﻒ اﺛﻨﻴ ــﻦ آﺧﺮﻳ ــﻦ ﻗ ــﺮب ﺣ ــﺪود‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺻﺮﺣ ــﺖ اﻟﻨﺎﻃﻘ ــﺔ ﺑﺎﺳ ــﻢ وزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ دﻳﻨﺎ ﻣﻔﺘﻲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‪» :‬ﻧﺪرس‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺳﻨﺮد ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﻟﻬﺠﻮم«‪ .‬واﺿﺎﻓﺖ‬ ‫»ﻫﻨ ــﺎك ﻗ ــﻮات اﻣﻨﻴﺔ )اﺛﻴﻮﺑﻴ ــﺔ( ﻓﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ« دون ان ﺗﻮﺿﺢ دورﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬ ــﺎ‪ ،‬اﻋﺘﺒ ــﺮت ارﻳﺘﺮﻳ ــﺎ‬ ‫اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت اﻻﺛﻴﻮﺑﻴﺔ »ﺳ ــﺨﻴﻔﺔ«‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴ ــﺎن ان ادﻳﺲ اﺑﺎﺑ ــﺎ »ﺗﺘﻬﻢ ارﻳﺘﺮﻳﺎ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم ﺑﺎرﺗﻜﺎب ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻣﻦ ﻓﻌﻞ ﺣﺮﻛﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ«‪.‬‬ ‫واﻏﻠﻘ ــﺖ ﻗ ــﻮات اﻻﻣ ــﻦ اﻻﺛﻴﻮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﻃ ــﺮق اﻟﻮﺻ ــﻮل اﻟ ــﻰ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﺮاوﻳﺔ ﻓﻲ ﺷ ــﻤﺎل ﺷ ــﺮق اﻟﺒﻼد ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺨﻔﺾ دﻧﺎﻛﻴﻞ ﺣﻴﺚ ﻫﺎﺟﻢ ﻣﺠﻬﻮﻟﻮن‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎح اﻻﺟﺎﻧ ــﺐ ﻟﻴ ــﻞ‬ ‫اﻻﺛﻨﻴﻦ اﻟﺜﻼﺛﺎء‪.‬‬ ‫واﻓﺎدت ﻣﺼﺎدر ﻣﺘﻄﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ ادﻳﺲ‬ ‫اﺑﺎﺑ ــﺎ واﻟﻌﻮاﺻ ــﻢ اﻻوروﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ان اﻟﻤﻬﺎﺟﻤﻴ ــﻦ ﻗﺘﻠ ــﻮا اﻟﻤﺎﻧﻴﻴ ــﻦ اﺛﻨﻴ ــﻦ‬ ‫وﻣﺠﺮﻳﻴ ــﻦ اﺛﻨﻴ ــﻦ وﻧﻤﺴ ــﺎوي واﺣ ــﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺻ ــﺎص ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺟﺮﺣ ــﻮا ﺑﻠﺠﻴﻜﻴﻴﻦ‬

‫وﺑﺮﻳﻄﺎﻧ ــﻲ وﺧﻄﻔ ــﻮا اﺟﻨﺒﻴﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻻﻗﻞ‪.‬‬ ‫واﻛ ــﺪت اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻻﺛﻴﻮﺑﻴ ــﺔ ان‬ ‫ﺳﺎﺋﻘﺎ وﺷﺮﻃﻴﺎ اﺛﻴﻮﺑﻴﻴﻦ ﺧﻄﻔﺎ اﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫واﻋﻠﻨ ــﺖ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎن »اﻧﻨﺎ ﻧﺨﺸ ــﻰ ان ﻳﻜﻮن اﻻﺷﺨﺎص‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻮﻓﻮن ﻗﺪ ﻧﻘﻠﻮا اﻟﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻻﺧﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﺪود ﻓﻲ ارﻳﺘﺮﻳﺎ«‪.‬‬ ‫واوﺿﺤ ــﺖ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛ ــﺔ ان اﻟﻬﺠﻮم‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴ ــﺒﻮق ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻴﺎح ﻓﻲ اﺛﻴﻮﺑﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺪﺑﺮا ﻣﻦ ارﻳﺘﺮﻳﺎ اﻟﺘﻲ اﻧﻔﺼﻠﺖ ﻋﻦ‬ ‫اﺛﻴﻮﺑﻴﺎ ﺳﻨﺔ ‪.١٩٩٣‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ان »ارﻳﺘﺮﻳﺎ ﺗﻔﻌﻞ ذﻟﻚ ﻣﺮارا‬ ‫وﺗﻜ ــﺮارا وﻣ ــﺎ زﻟﻨﺎ ﻧﻨﺘﻈ ــﺮ رد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ اﺧﺘﻔ ــﻰ ﺳ ــﺎﺋﺢ ﻓﺮﻧﺴ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫‪ ،٢٠٠٤‬دون ان ﻳﺘ ــﺮك اﺛ ــﺮا ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﺸ ــﻂ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋﺼﺎﺑ ــﺎت اﺟﺮاﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﻠﺤﺔ‪ .‬وﻓ ــﻲ ﻣ ــﺎرس ‪ ،٢٠٠٧‬ﺧﻄﻔﺖ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﺘﻤﺮدﻳ ــﻦ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﺳ ــﻴﺎح‬ ‫اوروﺑﻴﻴ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻓﺮﻧﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ اﻓﺮﺟﺖ‬ ‫ﻋﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻧﺸ ــﺒﺖ ﺣ ــﺮب ﺑﻴ ــﻦ اﺛﻴﻮﺑﻴ ــﺎ‬ ‫وارﻳﺘﺮﻳ ــﺎ ﺣ ــﻮل اراض ﺣﺪودﻳ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫‪ ١٩٩٨‬و‪ ٢٠٠٠‬وﻇﻠ ــﺖ ﻋﻼﻗﺎﺗﻬﻤ ــﺎ‬ ‫ﻣﺘﻮﺗ ــﺮة ﺟﺪا ﻣﻦ ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻋﻄﺖ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﺤﻜﻴﻢ دوﻟﻴﺔ اﻟﺤﻖ ﻻﺳ ــﻤﺮة ﻓﻲ ﻧﺰاﻋﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤ ــﺪودي اﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﻔﺠ ــﺮ اﻟﻨﺰاع ﻟﻜﻦ‬ ‫ادﻳ ــﺲ اﺑﺎﺑ ــﺎ رﻓﻀ ــﺖ اﺧ ــﻼء اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ %‬‬

‫

‬

‫ ‪+ 4‬‬

‫) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫ ‪ )c Gc+ g¥0c¥ |G* M2 jc nh H ± jc ¨¥ t-‬‬

‫‪¡¥ D c 6 ± "&*^dI ËM" g 0 ch1‬‬ ‫اﺧﺘﺘﻤﺖ ﻣــﺆﺧــﺮ§ ¦ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﺳ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺎن ﻓـﻘـﻴــﻪ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮﻋ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ "ﻳـ ــﻼ ﻧ ـﺒــﺪأ"‬ ‫ﶈــﺎرﺑــﺔ اﻟـﺴـﻤـﻨــﺔ ﻋ ـﻨــﺪ ا ﻃ ـﻔــﺎل‬ ‫واﻟ ـﺘــﻲ رﻋ ـﺘ ـﻬــﺎ ﺻــﺎﺣ ـﺒــﺔ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌـ ـﻠـ ـﻜ ــﻲ ا ﻣـ ـ ـ ــ´ة ﻋـ ــﺎدﻟـ ــﺔ ﺑﻨﺖ‬ ‫ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ وزارة اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ ﳑـﺜـﻠــﺔ ¦‬ ‫اﻟﺸﺌﻮن اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺠﺪة وﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﺗﻴﻔﺎل وﺷﺮﻛﺔ ﻧﻮﻓﻮ و‪¹‬ﻠﺔ‬ ‫ﺳﻴﺪﺗﻲ وﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺔ ﲤﻜﲔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻠﻮل اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ ‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮت‬ ‫اﳊـﻤـﻠــﺔ ﺣ ــﻮا‪ ²‬ﺛــﻼﺛــﺔ أﺷ ـﻬــﺮ ﰎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ إﻗــﺎﻣــﺔ ﻋــﺪة ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺷﻤﻠﺖ‬ ‫‪ ٧‬ﻣــﺪارس ﻟﻠﺒﻨﲔ واﻟﺒﻨﺎت ‪ ،‬و‪٤‬‬ ‫أﺳــﻮاق ﲡﺎرﻳﺔ ﻛﺒ´ة ﺑﺎ‪Q‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ¼ إﻗﺎﻣﺔ ‪ ٧‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻟﻠﺤﻤﻠﺔ ¦‬ ‫ﻧﺎدي )أوﻟﻴﻤﺒﻴﺎ اﻟﺼﺤﻲ( اﻟﺘﺎﺑﻊ‬

‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ ﻋ‪ µ‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣــﺎزن ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﻓـ ـﻘـ ـﻴ ــﻪ اﻟـ ــﺮﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ اﻟــﺘــﻨــﻔــﻴــﺬي‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋــﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻨﺠﺎح‬ ‫اﳊـﻤـﻠــﺔ واﻟ ـﺘــﻲ ﰎ ﻓـﻴـﻬــﺎ إﺟ ــﺮاء‬ ‫دراﺳﺔ اﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻟﻌﻴﻨﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا ﻃـﻔــﺎل ﺣــﻮل ﻋﺎداﺗﻬﻢ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫وﻣــﺪى ﺗﻌﺎون ا ﺳــﺮة ¦ ﺿﻤﺎن‬ ‫ﳕﻂ ﺣﻴﺎة ﺻﺤﻴﺔ ﻟﻬﻢ ‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻘﻴﻪ أن اﳊﻤﻠﺔ ﺗﻄﺮﻗﺖ‬ ‫إ¼ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺄﺧﻄﺎر اﻟﺴﻤﻨﺔ ﻟﺪى‬ ‫ا ﻃﻔﺎل وإﻳﺠﺎد ﺣﻠﻮل ﻓﻌﺎﻟﺔ ﺗﺪﻋﻢ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ اﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻬﺎ أﺷﺎرت اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺎل‬ ‫ﺷـﻤــﺲ إ¼ أن ﺣﻤﻠﺔ "ﻳــﻼ ﻧﺒﺪأ"‬ ‫ﻻﻗــﺖ ﲡﺎوﺑ‪ ±‬ﻛﺒ´§ ﻣﻦ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫ﳑﺎ ﺳﻴﻨﻌﻜﺲ اﻳﺠﺎﺑ‪ ±‬ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ‬

‫‪,^/ "¦q¥hD" {Fy© LÆF jc ¨¥ t-‬‬

‫ﺛ ـﻘــﺎﻓــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻐــﺬﻳــﺔ اﻟـﺴـﻠـﻴـﻤــﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫ا ﻃﻔﺎل ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻋﻠﻘﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺳـﺘـﺒـﻴــﺎﻧــﺎت واﻟــﺪراﺳــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ ﺣﻴﺚ أﻇﻬﺮت ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺴﻤﻨﺔ ﳑــﺎ أﻛــﺪ ﺿﺮورة‬ ‫ﺗــﻮﺣـﻴــﺪ اﳉ ـﻬــﻮد ‪Q‬ﻳ ـﺠــﺎد ﺣﻠﻮل‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﻤﻨﺔ وﻣﺴﺴﺒﺒﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻛﺪ اﻟﺴﻴﺪ ﻣﺎرك ﳕﻮر اﳌﺪﻳﺮ‬

‫‪ g¥Ec -* E£- g¥<c h/²* K'£ }G* ,4*5K‬‬ ‫‪“g¥+y G* c+£+” H‬‬ ‫وﻗﻌﺖ ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻮﺑﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ وزارة اﻟـﺸــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺗـﻀـﻤـﻨــﺖ ﺗ ـﻘــﺪﱘ ﺗ ــ‪µ‬ع اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟـﺘــﺄﻣـﻴـﻨـﻴــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﳉﻤﻴﻊ ا ﻳـﺘــﺎم ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﻘﻴﻤﲔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺪُور ا‪Q‬ﻳــﻮاﺋ ـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺸﺮف‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻮزارة‪.‬‬ ‫وﻣﺜﻞ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻦ وزارة‬ ‫اﻟ ـﺸــﺆون اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻴﻮﺳﻒ‬ ‫وﻛﻴﻞ اﻟﻮزارة ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫و ا ﺳــﺮة اﳌﻜﻠﻒ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻣﺜﻠﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺟــﺎﻧــﺐ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ اﳌ ـﻬ ـﻨــﺪس ﻟﺆي‬ ‫ﺑــﻦ ﻫ ـﺸــﺎم ﻧــﺎﻇــﺮ رﺋ ـﻴــﺲ ‪¹‬ﻠﺲ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ إدارة ﺑﻮﺑﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻛﻞ ﻣﻦ ا ﺳﺘﺎذ‪ /‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ا| اﺠﻤﻟﻠﻲ وﻛﻴﻞ اﻟﻮزارة‬ ‫اﳌ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻟـﻠــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ‪ Á‬ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﻋ ـﺒــﺪ ا|‬

‫اﳊﺮﺑﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ا‪Q‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ ا ﻳــﺘــﺎم‪ ،‬وا ﺳــﺘــﺎذ ﻃﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﻫﺸﺎم ﻧﺎﻇﺮ ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﻮﺑﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻓﺮﻳﻖ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺔ وﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﺑﺎﻟﻮزارة ‪.‬‬ ‫وﺣـ ـ ــﺎزت اﻻﺗـ ـﻔ ــﺎﻗـ ـﻴ ــﺔ اﳉ ــﺪﻳ ــﺪة‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺒــﺎرﻛــﺔ وزﻳ ـ ــﺮ اﻟــﺸــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳﻒ ﺑﻦ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺜﻴﻤﲔ‪،‬وﺗﺘﻀﻤﻦ ﺧﻄﺔ‬ ‫إﺳ‪º‬اﺗﻴﺠﻴﺔ اﺗﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻄﺮﻓﺎن‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص اﻟﻜﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺘﺒﻌﻬﺎ‬ ‫ﺑﻮﺑﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ ا ﻳﺘﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻲ اﺠﻤﻟــﺎ¨ ﺧﻼل‬ ‫ا ﻋﻮام اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب وﻛـﻴــﻞ اﻟـــﻮزارة ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وا ﺳــﺮة اﳌﻜﻠﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺑﻮﺑﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣــﺆﻛــﺪ§ أن ”اﻟـ ــﻮزارة ﺳﺘﻘﺪم ﻛﻞ‬

‫"*‪g¥Gc¶* c n)chI - "*È |F‬‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﺘﺤﺪة ﻟ ﻟﻜ‪º‬وﻧﻴﺎت "اﻛﺴ‪º‬ا"‪،‬‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻌﺎرض ا ﺟﻬﺰة ا‪Q‬ﻟﻜ‪º‬وﻧﻴﺔ واﳌﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫ا ﺳــﺮع ﳕﻮ§ ¦ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ا وﻟﻴﺔ ﻟﻠﻔ‪º‬ةاﳌﺎﻟﻴﺔ اﳌﻨﺘﻬﻴﺔ ¦ ‪ ٣١‬دﻳﺴﻤ‪µ‬‬ ‫‪ ،٢٠١١‬واﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻌﻜﺲ ﳒــﺎح اﺳ‪º‬اﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ¦ ﺗــﻮﺳ ـﻌــﺔ ﻧ ـﻄــﺎﻗــﺔ اﳌ ـﻨ ـﺘ ـﺠــﺎت و‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ ﳌﺘﺴﻮﻗﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺣﻀﻮرﻫﺎ ¦ ‪ª‬ﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﺧﻼل ا ﺷﻬﺮ اﻟـ‪ ١٢‬اﳌﻨﺘﻬﻴﺔ ¦ ‪ ٣١‬دﻳﺴﻤ‪µ‬‬ ‫‪ ،٢٠١١‬ﺣﻘﻘﺖ "اﻛـﺴــ‪º‬ا" أرﺑﺎﺣ‪ ±‬ﺻﺎﻓﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ١٣٢‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳــﺎل ﺳﻌﻮدي‪،‬‬ ‫ﺑﻨﻤﻮ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ ٪٣٤٫٧‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎ رﺑﺎح اﻟﺼﺎﻓﻴﺔ اﳌﺴﺠﻠﺔ ¦ اﻟﻔ‪º‬ة ذاﺗﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎم ‪ .٢٠١٠‬ﻛﻤﺎ ﺣﻘﻘﺖ "اﻛﺴ‪º‬ا" ﺧﻼل اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺮاﺑﻊ اﳌﻨﺘﻬﻲ ¦ ‪ ٣١‬دﻳﺴﻤ‪µ‬‬ ‫‪٢٠١١‬أرﺑــﺎﺣــ‪ ±‬ﺻﺎﻓﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٤١‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳــﺎل‪ ،‬ﺑﻨﻤﻮ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ ٪١٠٫٨‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔ‪º‬ة ذاﺗﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ‪.٢٠١٠‬‬ ‫وﺣﻘﻘﺖ "اﻛـﺴــ‪º‬ا" ﻋﺎﺋﺪات ﺗﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ١٣٦‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳــﺎل ﺳﻌﻮدﻳﺨﻼل‬ ‫ا ﺷﻬﺮ اﻟــ‪ ١٢‬اﳌﻨﺘﻬﻴﺔ ¦ ‪ ٣١‬دﻳﺴﻤ‪ ،٢٠١١ µ‬ﺑﻨﻤﻮ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ ٪٣٧٫٤‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔ‪º‬ة ذاﺗﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ‪ .٢٠١٠‬ﻛﻤﺎ ارﺗﻔﻌﺖ اﻟﻌﺎﺋﺪات اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ ¦‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ‪٢٠١١‬ﻟﺘﺼﻞ إ¼ ‪ ٤٢‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﺑﻨﻤﻮ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪٪ ٧٫٧‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻔ‪º‬ة ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ‪.٢٠١٠‬‬ ‫وﲟﺎ ﻳﻌﻜﺲ اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت وا‪Q‬ﳒﺎزات اﻟﻜﺒ´ة اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺳﺠﻠﺖ"اﻛﺴ‪º‬ا" ﻣﺒﻴﻌﺎت وﺻﻠﺖ إ¼ ‪ ٢,٤٦٢‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﺳﻌﻮدي‪،‬‬ ‫ﺑﻨﻤﻮ ﺳﻨﻮي ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪. ٪٣٨٫٥‬‬

‫أﻋـﻠـﻨــﺖ ﻣﻨﺘﺠﻌﺎت دﻳ ـﻠــﻢ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﻦ ﺗﺨﻔﻴﻀﺎت ﻋﻠﻰ أﺳﻌﺎر‬ ‫ا‪Q‬ﻗﺎﻣﻪ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪ ٥٠‬ﳉﻤﻴﻊ ﻧﺰﻻﺋﻬﺎ‬ ‫ﺑﻜﺎﻓﺔ ﻓﺮوع اﳌﻨﺘﺠﻌﺎت ﺑﺎﻟﺸﻔﺎ وﻳﻘﻊ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﻊ دﻳﻠﻢ اﻟﻔﻨﺪﻗﻲ – رﻗﻢ ‪ ١‬ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟـﺸـﻔــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺑـﻌــﺪ ‪ ٢٠‬ﻛــﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ وﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺨﺪﻣﺎﺗﻪ اﻟﻔﻨﺪﻗﻴﺔ‬ ‫وﻳ ـﺤ ـﺘــﻮى ﻋ ـﻠــﻰ أﻛ ــ‪ µ‬ﺻــﺎﻟــﺔ ﻃﻌﺎم‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﻴﻪ ﻣﻜﻴﻔﺔ واﻟــﻮﺣـﻴــﺪه ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﻳ ـﺤ ـﺘــﻮى ﻋ ـﻠــﻰ ﺻ ــﺎﻟ ــﺔ أﻟ ـﻌــﺎب‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﻴﺔ ﻟ ﻃﻔﺎل وﺻﺎﻟﺔ اﻟﺒﻠﻴﺎردوا‬ ‫ﻟﻜﺒﺎر اﻟــﺰوار وﻛﺬﻟﻚ اﳌﺴﺮح اﻟﺪاﺋﻢ‬ ‫ﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ا ﻃﻔﺎل ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻊ ﻣﻨﺘﺠﻊ‬ ‫دﻳ ـﻠــﻢ اﳉ ـﺒــﻞ – رﻗ ــﻢ ‪ ٢‬ﻋ ـﻠــﻰ ﳝﲔ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﻊ اﻟ ـ ــﺪوار وﻳـﺘـﻤـﻴــﺰ ﺑﺈﻃﻼﻟﺘﻪ‬ ‫اﳌﺮﺗﻔﻌﻪ وﺳﻂ دوران اﻟﺸﻔﺎ ﻣﻨﺎﺳﺐ‬

‫ﺟﺪ§ ﺻﺤﺎب اﻟــﺬوق اﻟﺮﻓﻴﻊ وﻟﻜﺒﺎر‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت وﻟﻜﺎﻓﺔ اﻓ ــﺮاد ا ﺳﺮة‬ ‫وﻣـﻨـﺘـﺠــﻊ ﻟــﺆﻟــﺆة دﻳ ـﻠــﻢ اﳌ ــﺰرﻋ ــﻪ –‬ ‫رﻗــﻢ ‪ ٣‬ﻓﻴﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ‪ ٥‬دﻗــﺎﺋــﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﻊ اﻟﺪوار وﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺸﻤﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻔـﻠــﻞ اﳌــﺮﺗـﻔـﻌــﻪ ذات اﳋﺼﻮﺻﻴﻪ‬ ‫وا ﺳﺘﻘﻼﻟﻴﻪ واﻟـﺘــﻰ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﺟﺪ§‬ ‫ﻟﺮاﻏﺒﻰ اﻟﻨﻘﺎﻫﻪ واﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ وﻳﺤﺘﻮى‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻠﻞ اﳋﺎﺻﺔ اﳌﺘﻤﻴﺰة ﶈﺒﲔ‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﻪ اﻟـ ـﻬ ــﺎدﺋ ــﻪ وا ﺳـ ــ‪º‬ﺧـ ــﺎء‬ ‫وﻣﻨﺘﺠﻊ ﺑـﺤــ´ة اﻟﻜــﻮخ اﻟ‪º‬ﻓﻴﻬﻲ‬ ‫– رﻗﻢ ‪ ٥‬ﻓﻴﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ‪ ٣‬دﻗﺎﺋﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﻊ اﻟــﺪوار وﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﳌﺴﻄﺤﺎت‬ ‫اﳋﻀﺮاء واﻟﺒﺤ´ة واﳌﺴﺮح اﻟﺪاﺋﻢ‬ ‫ﻟ ﻃﻔﺎل واﳌﻼﻫﻰ اﻟﻜﻬﺮﺑﻴﻪ اﳊﺪﻳﺜﻪ‬ ‫وﻳﺤﺘﻮى ﻋﻠﻰ اﳌﺴﻄﺤﺎت اﳋﻀﺮاء‬

‫واﻟﺒﺤ´ات اﳌﺎﺋﻴﻪ وﻣﻼﻫﻰ ا ﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑ ـﻴــﻪ ﺑ ــﺎ ﺿ ــﺎﻓ ــﺔ ا¼ ﺑﻴﻮت‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ذات اﻟﻄﺒﺎع اﻟﺮﻳﻔﻰ اﳉﺬاب‬ ‫واﳉـﻠـﺴــﺎت اﳌﻄﻠﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﻄﺤﺎت‬ ‫اﳋﻀﺮاء اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﻪ ‪.‬‬

‫اﻟــﺪﻋــﻢ اﻟ ـ ــﻼزم ‪Q‬ﲤـ ــﺎم وإﳒ ــﺎح‬ ‫ﻫــﺬه اﳋ ـﻄــﻮة اﻟـﻄـﻤــﻮﺣــﺔ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﻴﻬﺎ اﻟ ـﻬــﺎدﻓــﺔ ﻟـﺘــﻮﻓــ´ ﺳﺒﻞ‬ ‫اﻟﻌﻴﺶ اﻟﻜﺮﱘ ﻟﻬﺬه اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻗـﻠــﻮﺑـﻨــﺎ ﻣــﻦ أﺑ ـﻨــﺎء وﺑﻨﺎت‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وإﻋﺎﻧﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﲢـ ــﺪﻳـ ــﺎت اﳊ ـ ـﻴـ ــﺎة وﺷ ـﻤــﻮﻟ ـﻬــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﻴﺔ وﻓﻖ أﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫واﳌﻌﺎﻳ´ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﳌﻤﻜﻨﺔ“‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻛــﺪ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر اﻟﻴﻮﺳﻒ ﺑــﺄن ﻫﺬه‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﺄﺗﻲ ¦ إﻃــﺎر ﺣﺮص‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﻮزارة ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﺴ ـﺨــ´ ﻛ ــﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﺷــﺄﻧــﻪ اﻟﺘﻴﺴ´ ﻋﻠﻰ ا ﻳﺘﺎم‬ ‫وﻣـﻨـﺤـﻬــﻢ ا ﻣ ــﻞ ¦ ﻏـ ـ ٍﺪ أﻓﻀﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔ‪ ±‬أن ”ﺑﻮﺑﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ“ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ﺑﺘﻔﻮﻗﻬﺎ ¦ ﺗﻘﺪﱘ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﺄﻣﲔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ¦‬ ‫ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل دوﻧ‪ ±‬ﻋﻦ ﻏ´ﻫﺎ ‪.‬‬

‫ا‪Q‬ﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﺸﺮﻛﺔ "ﺗـﻴـﻔــﺎل" ﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟـﺸــﺮق ا وﺳ ــﻂ وأﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﻓﻘﻴﻪ ﻋـﻠــﻰ ﻫــﺬه اﳌــﺒــﺎدرة واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗ ـﻬــﺪف إ¼ ﻧ ـﺸــﺮ اﻟ ــﻮﻋ ــﻲ ﺣﻮل‬ ‫ﺧـﻄــﻮرة اﻟـﺒــﺪاﻧــﺔ واﻟﺴﻤﻨﺔ ﻟﺪى‬ ‫ا ﻃ ـﻔــﺎل وأﺛــﺎرﻫــﺎ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺤﺘﻬﻢ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﳊﺪ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻳ ـ ـﻘـ ــﺪم ﻣـ ــﺮﻛـ ــﺰ ﻓــﺘــﻴــﺤــﻲ ﺟ ــﺪة‬ ‫اﻟﺘﺨﻔﻴﻀﺎت اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ اﻟﻜ‪µ‬ى‬ ‫ﻟﻌﻤﻼﺋﻪ واﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ إ¼ ‪،٪٤٠‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣـﺸــﺎرﻛـﺘــﻪ ¦‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺟﺪة ﲢﺖ ﺷﻌﺎر )ﻫﻴﺎ‬ ‫ﺟﺪة( ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺸ ـﻤــﻞ اﻟ ـﺘ ـﺨ ـﻔ ـﻴ ـﻀــﺎت ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﳉﻮدة‬ ‫واﻟﻔﺨﺎﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺎت وا ﻗﻼم‬ ‫وا‪Q‬ﻛ ـ ـﺴ ـ ـﺴـ ــﻮارات اﻟــﺮﺟــﺎﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ واﳉﻠﺪﻳﺎت ¦ اﻟﺪور‬ ‫ا ولواﻟﺘﺤﻒواﻟﻔﻀﻴﺎتﺑﺎﻟﺪور‬

‫‪ y kh |- gM2£ |G* { h |¥ 6 §(* ¡M&* ¦+‬‬ ‫‪ÏM2£ |G* c ¥ ;£H yM£ - ±‬‬ ‫¦ إﻃﺎر ﺳﻌﻲ ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻲ أﻳﻪ إي ﺳﻴﺴﺘﻤﺰ‪-‬‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ‪،‬‬ ‫ﺗـﻌـﺘــﺰم اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﺗــﺪﺷــﲔ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻟـﻌــﺎم ‪ ٢٠١٢‬اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺪ أﺣــﺪ أﻫــﻢ اﻟ‪µ‬اﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﳌﻮﻇﻔﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﺑﻬﺪف إﻋﺪاد ﻣﺪراء ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮ‪ ²‬اﳌﻨﺎﺻﺐ ا‪Q‬دارﻳﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ¦ اﻟﺸﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـﻬــﺪف ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟــﺬي ﺗﻘﺪﻣﻪ ﺑﻲ‬ ‫أﻳﻪ إي ﺳﻴﺴﺘﻤﺰ‪ -‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ إ¼ اﳌﻮﻇﻔﲔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻛﻔﺎءات ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺘﻜﻮن ﻗﺎدة اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وﺗﻘﻮم ﺟﻬﺎت ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻋﺪة ﺑﺘﻮﻓ´‬ ‫اﳌﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠ‪µ‬ﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دﺑﻠﻮم‬ ‫ا‪Q‬دارة »اﳌﺴﺘﻮى اﳋﺎﻣﺲ ¦ ا‪Q‬دارة واﻟﻘﻴﺎدة« ﻣﻦ ﻣﻌﻬﺪ ا‪Q‬دارة اﳌﻌﺘﻤﺪ‬ ‫)‪ (CMI‬وﻫﻲ اﳌﺆﺳﺴﺔ اﳌﻬﻨﻴﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﳌﻌﺘﻤﺪة ¦ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺘﺤﺪة ¦‬ ‫‪¹‬ﺎل ا‪Q‬دارة و اﻟﻘﻴﺎدة وأوﺿﺢ ﻋﺒﺪا| آل ﺟﻤﻌﻪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ¦ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫» أﺧــﺬت اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬﺎ إﻟﺘﺰاﻣ‪ ±‬ﺣﻘﻴﻘﻴ‪ ±‬ﻟﺘﺪرﻳﺐ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ‪ .‬وﺟﻌﻠﻬﻢ ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﻮ‪ ²‬ﻣﻨﺎﺻﺐ إدارﻳﺔ ﻋﻠﻴﺎ ¦ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫¦ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ« وأﺿﺎف‪ «:‬اﺳﺘﻔﺎد ﻣﻦ اﻟ‪µ‬ﻧﺎﻣﺞ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ٦٨‬ﻣﻮﻇﻔ‪ ±‬ﺳﻌﻮدﻳ‪±‬‬ ‫ﻳﺸﻐﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻨﺎﺻﺐ إدارﻳﻪ ﻋﻠﻴﺎ ﺣﺎﻟﻴ‪ .±‬وﺗﻘﻮم اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫إدارة اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﶈﻠﻴﺔ ﺑﺠﻠﺐ ﺧ‪µ‬اء ﻋﺎﳌﻴﲔ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫وﺗﻮﺟﻴﻪ اﳌﻠﺘﺤﻘﲔ ¦ اﻟ‪µ‬ﻧﺎﻣﺞ ¦ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ ﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ‪.‬‬

‫"*&‪"§£¥0 £Á" e¥ 0 - " 6£E £+‬‬ ‫‪ c :&ËG‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﺷﺮﻛﺔ ﻓﺮﻳﺰﻻﻧﺪ ﻛﺎﻣﺒﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا وﺳﻂ‪ ،‬إﺣﺪى ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫‪¹‬ﻤﻮﻋﺔ روﻳﺎل ﻓﺮﻳﺰﻻﻧﺪ ﻛﺎﻣﺒﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘ‪ µ‬أﻛ‪¹ µ‬ﻤﻮﻋﺔ ‪Q‬ﻧﺘﺎج‬ ‫ا ﻟـ ـﺒ ــﺎن ¦ اﻟـ ـﻌ ــﺎ¾‪ ،‬وﺗﺸﺘﻬﺮ‬ ‫ﺑﻌﻼﻣﺘﻬﺎ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ »أﺑــﻮ ﻗﻮس‬ ‫»‪ ،‬ﻋﻦ إﻃــﻼق ﻣﻨﺘﺠﻬﺎ اﳉﺪﻳﺪ »‬ ‫ﳕﻮ ﺣﻴﻮي » – اﳊﻠﻴﺐ اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫اﳉﺎﻫﺰ ﻟﻠﺸﺮب‪ ،‬واﳌﺼﻤﻢ ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰ ﳕــﻮ ا ﻃـ ـﻔ ــﺎل ﺑــﲔ ﺳﻦ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة‪.‬‬ ‫وﻳـﻌـﺘــ‪ µ‬اﳌـﻨـﺘــﺞ اﳉــﺪﻳــﺪ أﺣﺪث‬ ‫ا‪Q‬ﺿﺎﻓﺎت إ¼ ‪¹‬ﻤﻮﻋﺔ واﺳﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺠﺎت اﳊﻠﻴﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻋــﻼﻣــﺔ » أﺑ ــﻮ ﻗ ــﻮس »‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﻬﺪف اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﲔ ¦ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا وﺳــﻂ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص‪.‬‬ ‫وﻳـﻌـﺘــ‪ µ‬إﻃ ــﻼق اﳌـﻨـﺘــﺞ اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫ﻧ ـﺘــﺎج اﳉ ـﻬــﻮد اﳌـﺴـﺘـﻤــﺮة اﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﻓﻘ‪ ±‬ﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻌﻤﻼء اﳌﺘﻐ´ة‬ ‫¦ ‪ª‬ﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﺴﻴﺪ ﻣﻮرﻳﺘﺲ ﻛﻼﻓﺮت‪،‬‬ ‫اﳌﺪﻳﺮ ا‪Q‬داري ﻟﺸﺮﻛﺔ ﻓﺮﻳﺰﻻﻧﺪ‬ ‫ﻛﺎﻣﺒﻴﻨﺎ اﻟﺸﺮق ا وﺳــﻂ‪» :‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـ ــﺪى ﻧــﺼــﻒ اﻟـ ـﻘـــﺮن اﳌــﺎﺿــﻲ‬ ‫اﺷـﺘـﻬــﺮت ﻋــﻼﻣــﺔ » أﺑــﻮ ﻗــﻮس »‬

‫ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳــﻊ ﻟﺘﻜﻮن إﺣﺪى‬ ‫اﻟ ـﻌــﻼﻣــﺎت اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ اﻟــﺮاﺋــﺪة‬ ‫¦ ﻗـﻄــﺎع ا ﻟ ـﺒــﺎن ¦ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻟـﺘـﻌــﺰﻳــﺰ ﺗـﻠــﻚ اﳌـﻜــﺎﻧــﺔ ﻳﺴﻌﺪﻧﺎ‬ ‫إﻃــ ــﻼق ﺣ ـﻠ ـﻴــﺐ "ﳕـ ــﻮ ﺣــﻴــﻮي"‬ ‫اﺨﻤﻟـﺼــﺺ ﻟــ ﻃـﻔــﺎل ¦ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮ ‪.‬‬

‫اﻟﺜﺎ¨‪ .‬واﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎل اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫اﻟﺮاﻗﻲ وأﻃﻘﻢ اﻟﺼﻴﻨﻲ اﳌﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ﺑﺠﻮدﺗﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ وأﻃﻘﻢ اﳌﺎﺋﺪة‬ ‫وﻋﻠﺐ وﻃــﺎوﻻت اﳌﻠﻜﺔ ﻟﻌﺸﺎق‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰ‪،‬إ¼ ﺟــﺎﻧــﺐ اﳌﻄﻠﻴﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻀﺔ واﻟﻬﺪاﻳﺎ ﺑﺎﻟﺪوراﻟﺜﺎﻟﺚ‪.‬‬ ‫وﻛــﺬﻟــﻚ اﳌــﻼﺑــﺲ اﻟﺮﺟﺎﻟﻴﺔ ذات‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ا‪Q‬ﻳﻄﺎﻟﻴﺔ اﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺎﺧــﺮة ﻣــﻦ أرﻗـ ــﻰ اﳌــﺎرﻛــﺎت‬ ‫اﻟـﻌــﺎﳌـﻴــﺔ واﳌ ـﻨ ـﺘ ـﺠــﺎت اﳉﻠﺪﻳﺔ‬ ‫وا ﺣــﺬﻳــﺔ ا‪Q‬ﻳـﻄــﺎﻟـﻴــﺔ اﳌﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ﺑﺪﻗﺔ ﺻﻨﺎﻋﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺸﻤﻞ ﺷﻨﻂ‬

‫اﻟﺴﻔﺮوﻣﻔﺎرش اﻟﺴﺮر ا‪Q‬ﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻣـ ـﻔ ــﺎرش اﻟ ـ ـﻄـ ــﺎوﻻت وأﻃ ـﻘــﻢ‬ ‫ﻣﻔﺎرش اﳊﻤﺎم ﺑﺎﻟﺪور اﻟﺮاﺑﻊ‪.‬‬ ‫ﻋـ ـ ــﻼوة ﻋــﻠــﻰ ﺑــﻀــﺎﺋــﻊ اﻟـ ــﺪور‬ ‫اﳋــﺎﻣــﺲ ﻣــﻦ ﻣــﻼﺑــﺲ ا ﻃﻔﺎل‬ ‫ا‪Q‬ﻳﻄﺎﻟﻴﺔ واﻟﻼﳒﺮي اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫وا‪Q‬ﻳﻄﺎ‪ ²‬واﻟﻌﺒﺎﻳﺎت وا ﺛﻮاب‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺮاﻗﻴﺔ اﳌﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا ﻗ ـﻤ ـﺸــﺔ اﻟـﻔــﺮﻧـﺴـﻴــﺔ اﻟﻔﺎﺧﺮة‬ ‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻔﺘﻴﺤﻲ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻬﺪي ﻋﻤﻼءه داﺋﻤ‪ ±‬اﻟﺬوق‬ ‫اﻟﺮﻓﻴﻊ‪.‬‬

‫‪ g }I&* ^ M d M ¥d £H nh HK ^ D‬‬ ‫‪ c G* ~I ,5c/(² g 8c1 9Ky<K‬‬ ‫ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻄﻠﺔ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﻓﻨﺪق وﻣﻨﺘﺠﻊ ﻣﻮﭬﻨﺒﻴﻚ‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ ﺿﻴﻮﻓﻪ وﻳﻘﺪم ﻟﻬﻢ أﻧﺸﻄﺔ‬ ‫وﻋﺮوﺿ‪ ±‬ﺧﺎﺻﺔ ¦ اﻟﻔ‪º‬ة ﻣﺎ‬ ‫ﺑﲔ ‪ ١٨‬و‪ ٢٧‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪.٢٠١٢‬‬ ‫ودﻋ ــﺎ اﻟـﻔـﻨــﺪق اﻟــﻮﺣـﻴــﺪ اﳊﺎﺋﺰ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﺼ ـﻨ ـﻴــﻒ ﺧ ـﻤــﺲ ﳒــﻮم‬ ‫واﻟ ـ ـ ــﺬي ﻳــﻘــﻊ ﺿــﻤــﻦ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﳌﺪﻳﻨﺔ ﻳﻨﺒﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺿﻴﻮﻓﻪ‬ ‫ﻟــ ﻗــﺎﻣــﺔ ¦ ﻏـ ــﺮف وأﺟﻨﺤﺔ‬ ‫راﺋﻌﺔ وﺻﻮﻟ‪ ±‬إ¼ ﺟﻨﺎح ﻣﻠﻜﻲ‬ ‫ﻣـ ــ‪º‬ف وﭬــﻠــﻞ ﻓ ــﺎﺧ ــﺮة وﺷﻘﻖ‬ ‫‪¹‬ﻬﺰة ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﺪم اﺧﺘﻴﺎرات ﻃﻌﺎم راﺋﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻄﻌﻢ ” رﺿﻮى“ اﻟﻌﺎﳌﻲ وﻣﻄﻌﻢ‬ ‫” اﳌﺮﺟﺎن“ ﻟﻠﻤﺄﻛﻮﻻت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫و ﻣـﻘـﻬــﻰ“ ‪“Tea Leaves‬‬

‫ﺑﺎ‪Q‬ﺿﺎﻓﺔ إ¼ أﺻﻨﺎف ﺷﻬﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻐﺮف اﳌﺘﻮﻓﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺪار‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫أﻣـــﺎ ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ ﻟ ـﻠــ‪º‬ﻓ ـﻴــﻪ ﺿﻤﻦ‬ ‫إﺟﺎزة ﻧﺼﻒ اﻟﺴﻨﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫ﻓﺴﻴﻮﻓﺮ ﻓﻨﺪق وﻣﻨﺘﺠﻊ ﻣﻮﭬﻨﺒﻴﻚ‬

‫ﻳﻨﺒﻊ ﻟﻀﻴﻮﻓﻪ رﺣﻼت وأﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﺑـﺤــﺮﻳــﺔ ﺑــﺎ‪Q‬ﺿــﺎﻓــﺔ إ¼ ﻣﺮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﻔﻨﺪق اﻟ‪º‬ﻓﻴﻬﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺸﻤﻞ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻴﺎﻗﺔ‪ ،‬وﻣﺴﺒﺢ وﺷﺎﻃﺊ‬ ‫ﺧﺎص وأﻣﺎﻛﻦ ‪ª‬ﺼﺼﺔ ﻟ ّﻠﻌﺐ‬ ‫ا ﻃﻔﺎل‪.‬‬

‫]‪ \g I ¹ È1*] g 0 - \{¥G‬‬ ‫‪4*y G* E£H ± h |¶* ¨-K‬‬ ‫أﻃﻠﻘﺖ ﺷــﺮﻛــﺔ ﻟﻴﺰ ﺣﻤﻠﺘﻬﺎ ا و¼‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧــﻮﻋ ـﻬــﺎ ¦ ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟ ـﺸــﺮق‬ ‫ا وﺳـ ــﻂ ﲢــﺖ ﻋ ـﻨــﻮان »اﺧ ــ‪² º‬‬ ‫ﻧﻜﻬﺔ«‪ .‬وﺗﺪﻋﻮ اﳊﻤﻠﺔ ‪Á‬ﺒﻲ رﻗﺎﺋﻖ‬ ‫ﺑـﻄــﺎﻃــﺲ ﻟـﻴــﺰ إ¼ اﺧـﺘـﻴــﺎر اﻟﻨﻜﻬﺔ‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪة اﻟـﺘــﻲ ﺳﺘﻨﺘﺠﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫وﺗﻄﺮﺣﻬﺎ ¦ ا ﺳﻮاق ﻋﺎم ‪.٢٠١٢‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ﻓـﻨــﺪق ﺑــﺮج اﻟ ـﻌــﺮب ¦ دﺑﻲ‬ ‫ﻣﺴﺮﺣ‪ ±‬ﻟﻠﺤﺪث اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺟﻤﻊ ﳒﻮﻣ‪ ±‬وﺿﻴﻮﻓ‪ ±‬ﻣﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ¦‬ ‫ﺟﻮ ﻣﻦ اﳌﺮح ‪Q‬ﻃﻼق رﺣﻠﺔ أﻳﻘﻮﻧﺔ‬ ‫اﳊﻤﻠﺔ »ا ﻧﺴﺔ ﻟﻴﺰا ﻟﻴﺰ« ¦ ﺑﺤﺜﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻧﻜﻬﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺒﻄﺎﻃﺲ ﻟﻴﺰ‪.‬‬ ‫وﺗﺪﻋﻮ اﳊﻤﻠﺔ ‪Á‬ﺒﻲ ﺑﻄﺎﻃﺲ ﻟﻴﺰ‬ ‫ﻻﺧﺘﻴﺎر ﻧﻜﻬﺘﻬﻢ اﳌﻔﻀﻠﺔ وإرﺷــﺎد‬ ‫”ﻟ ـﻴــﺰا ﻟ ـﻴــﺰ“ إﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ‪ .‬وﲢ ــﺖ ﺷﻌﺎر‬ ‫”اﺧ‪ ² º‬ﻧﻜﻬﺔ“ ﺗﻄﻠﺐ ”ﻟﻴﺰا ﻟﻴﺰ“ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻣﺮاﻓﻘﺘﻬﺎ وﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﺎ ¦‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻜﻬﺔ اﳌﺜﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛــ ــﺎن اﻟ ـﺸ ـﻴــﻒ أﺳ ــﺎﻣ ــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺪ‪،‬‬

‫اﺧـﺘـﺼــﺎﺻــﻲ اﺧـﺘـﻴــﺎر اﻟـﻨـﻜـﻬــﺎت ¦‬ ‫ﻟ ـﻴــﺰ‪ ،‬ﺣــﺎﺿــﺮ§ ﻟـﻴـﻘــﺪم اﺳﺘﺸﺎراﺗﻪ‬ ‫ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﲔ ﻋﻦ اﻟﻨﻜﻬﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺤﻈﻰ‬ ‫ﲟﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻌﺪد ا ﻛ‪ µ‬ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻛﲔ‬ ‫¦ اﳊـﻤـﻠــﺔ‪ .‬ودﻋــﺎ اﻟﺸﻴﻒ أﺳﺎﻣﺔ‬ ‫اﳉ ـﻤ ـﻴــﻊ ﻻﻏ ـﺘ ـﻨــﺎم ﻓــﺮﺻــﺔ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻜ ـﻬــﺔ اﳉ ــﺪﻳ ــﺪة ﻟ ـﺒ ـﻄــﺎﻃــﺲ ﻟﻴﺰ‬ ‫ﺑــﺄﻧـﻔـﺴـﻬــﻢ‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟـﺸـﻴــﻒ أﺳﺎﻣﺔ‪:‬‬ ‫»ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ اﳌﻤﺘﻊ أن ﻧ‪º‬ﻗﺐ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر اﳉﻤﻬﻮر ﺧﺎﺻ ًﺔ ﻣﻊ ﻫﺬا اﻟﻜﻢ‬

‫ﻣﻦ اﻟﻨﻜﻬﺎت اﻟﺮاﺋﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق ا وﺳﻂ‪«.‬‬ ‫وﺷﻬﺪ اﳊﺪث ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﳑﻴﺰة ﻟﻠﻨﺠﻢ‬ ‫اﻟــﺴــﻌــﻮدي ﻋ ـﻤــﺮ ﺣ ـﺴــﲔ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟ‪µ‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﻜﻮﻣﻴﺪي ”ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻳﺮ“‬ ‫¦ ﻣــﻮﻗــﻊ ﻳــﻮﺗ ـﻴــﻮب‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻓﺎﺟﺄ‬ ‫اﳊﺎﺿﺮﻳﻦ ﺑﺎﻗ‪º‬اﺣﻪ ﻧﻜﻬﺔ وﺟﺒﺔ‬ ‫اﻟﻐﺪاء اﳌﻔﻀﻠﺔ ﻟﺪﻳﻪ ”دﺟﺎج ﻣﺸﻮي‬ ‫ﻣﻊ ﻧﻔﺮ رز“ ﻟﺘﻜﻮن اﻟﻨﻜﻬﺔ اﳉﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫]*¶‪ jË 0 ¤<y- \¦<*y‬‬ ‫*(‪ + ^ D g Hc/ ± ¥n |hG* Ë I‬‬ ‫&‪ (Sony Tablet S) 5c / - ã 6 c 6‬‬ ‫‪²*K G* gq ~G gM£<£‬‬‫‪ÃckG* ¦ 6*4^G* ~ G c 6‬‬ ‫‪g ¶c+‬‬

‫ﺑﺪأ ﻣﺆﺧﺮ§ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ¦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎ¨ ‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﺪدت إدارة اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ¦ اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻣﻮﻋﺪﻳﻦ ‪ª‬ﺘﻠﻔﲔ ‪Q‬ﺟﺮاء‬ ‫إﺧﺘﺒﺎرات ﲢﺪﻳﺪ اﳌﺴﺘﻮى ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ اﳌﺴﺘﺠﺪﻳﻦ ¦‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ ا‪Q‬ﳒﻠﻴﺰﻳﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت واﳊﺎﺳﻮب‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣــﺪﻳــﺮ اﳉــﺎﻣـﻌــﺔ ا ﺳ ـﺘــﺎذ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮي ‪":‬ﺗــﻮ‪ ²‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن إﻫﺘﻤﺎﻣ‪±‬‬ ‫ﺧﺎﺻ‪ ±‬ﺑﺘﻄﻮﻳﺮا داء ا ﻛﺎدﳝﻲ وﺑﺘﻬﻴﺌﺔ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﻣﻦ ﺧــﻼل إﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ ﺑﻄﻼب‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀ´ﻳﺔ واﺗﺒﺎﻋﻬﺎ أﺣــﺪث أﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ اﳌـﺒـﺘـﻜــﺮة واﻟـﺘـﻘـﻨـﻴــﺎت اﳊــﺪﻳ ـﺜــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻛﺘﺴﺎب اﳋــ‪µ‬ات واﳌﻬﺎرات‬ ‫اﻟﻼزﻣﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻫﻠﻬﻢ ‪Q‬ﻳﺠﺎد اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﳌﻨﺎﺳﺒﻪ‬ ‫¦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻜ‪µ‬ى اﶈﻠﻴﻪ واﻟﻌﺎﳌﻴﻪ"‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر ‪ :‬أن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﳌﻨﺢ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳉــﺎﻣـﻌــﺔ وﻣـﻨــﺢ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟـﻌــﺎ‪ ²‬ﺗﻐﻄﻲ‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ دراﺳﺔ ﻋﺪد ﻛﺒ´ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪،‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ رأس ﻫﺬه اﳌﻨﺢ ﻣﻨﺤﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣــ´ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺣﻤﻪ ا|‬

‫اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ ﻟ ﻳﺘﺎم و اﳌﻌﺎﻗﲔ‪ ،‬وﻣﻨﺤﺔ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ´ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن أﻣ´ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﺒﻮك ورﺋـﻴــﺲ ‪¹‬ﻠﺲ أﻣـﻨــﺎء اﳉﺎﻣﻌﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﻨﺤﺔ اﻟﺴﻴﺪ ﺻﺒﻴﺢ اﳌﺼﺮي‪ ،‬ﻋﻠﻤ‪ ±‬ﺑﺄن ﺟﻤﻴﻊ ﻫﺬه‬ ‫اﳌﻨﺢ ‪ª‬ﺼﺼﺔ ﻟﻠﻄﻼب ذوي ا داء ا ﻛﺎدﳝﻲ‬ ‫اﳌﺘﻤﻴﺰ‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ذﻛــﺮ اﻟـﺴـﻴــﺪ ﻋ ـﺒــﺪا| اﻟ ـﺒ ـﻠــﻮي‪ ،‬ﻧــﺎﺋــﺐ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻟﺸﺆون اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪ ،‬ﺑﺎن اﳉﺎﻣﻌﺔ ﺳﻮف‬ ‫ﺗـﻘــﻮم ﺑــﺎﺳـﺘـﺤــﺪاث راﺑ ــﻂ اﻟ ـﻜــ‪º‬و¨ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣــﻊ ﻛــﺎﻓــﺔ ﺧﺮﻳﺠﻴﻬﺎ ﺳﻌﻴ‪ ±‬ﻣﻨﻬﺎ إ¼ اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ ﺧ‪µ‬اﺗﻬﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ¦ ‪¹‬ﺎل ﲢﺪﻳﺚ اﳋﻄﻂ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﲟﺎ ﻳﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻳﺠﺎد ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﳌﻦ ¾ ﻳﺘﺴﻨﻰ ﻟﻬﻢ إﻳﺠﺎد‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﻪ ﺑﻌﺪ‪ .‬ودﻋﺖ اﳉﺎﻣﻌﻪ ﺧﺮﻳﺠﻴﻬﺎ‬ ‫ا ﻋﺰاء اﻻﺗﺼﺎل ﺑﺪاﺋﺮة اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻻﻋﻼم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺎﺗﻒ ‪ ٠٤٤٢٥٢٥٠٠‬ﲢﻮﻳﻠﻪ ‪ ١٦٦‬أو اﻟ‪µ‬ﻳﺪ‬ ‫اﻻﻟﻜ‪º‬و¨ ‪Q pr@fbsu.edu.sa‬ﻋﻼﻣﻬﻢ‬ ‫ﲟﺎ ﻳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻪ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺮاﺑﻂ ا‪Q‬ﻟﻜ‪º‬و¨ اﳌﺬﻛﻮر‪.‬‬

‫ﺗﺮﻋﻰ ﺷﺮﻛﺔ اﳌﺮاﻋﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳊﻤﻠﺔ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑـﺼـﺤــﺔ اﻟ ـﻔــﻢ وا ﺳـ ـﻨ ــﺎن ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣــﻊ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﳌ ـﻠــﻚ ﺳ ـﻌــﻮد وﻳ ـﻨ ـﻈــﻢ اﳊﻤﻼت‬ ‫‪¹‬ﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻃﺐ اﻻﺳﻨﺎن ‪ ،‬واوﺿﺤﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة وداد ﺑﻨﺖ‬ ‫ﻳﺎﺳﲔ أوﻟﻴﺎ وﻛﻴﻠﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﺸﺌﻮن اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ان‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﻃﺐ اﻻﺳﻨﺎن دأﺑﺖ ﺧﻼل ا ﻋﻮام اﳌﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺗﻴﺐ زﻳــﺎرات ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﳌــﺪارس اﻟﺒﻨﺎت‬ ‫وﺑﻌﺾ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ¦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض ﻟﺘﻘﺪﱘ ﺷــﺮح وا¦ ﻋﻦ‬ ‫اﻣﺮاض اﻟﻔﻢ واﻻﺳﻨﺎن وﻃﺮق اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ اﳌﺮاﻋﻲ‪،‬‬ ‫وأﻋﺮﺑﺖ ﻋﻦ ﺷﻜﺮﻫﺎ اﳉﺰﻳﻞ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ دﻋﻤﻬﺎ ﺗﻠﻚ اﳊﻤﻼت اﻟﺘﻰ ﺗﺨﺪم اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫وﺗﺴﻬﻢ ¦ ﺗﻄﻮر اﺠﻤﻟﺎل اﻟﺼﺤﻲ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ اﻛﺪ ﻃﻼل اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ وا‪Q‬ﻋﻼم ¦ ﺷﺮﻛﺔ اﳌﺮاﻋﻲ أن اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﻮ‪ ²‬اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﺧﺎﺻﺎ‬ ‫ﺑﺪﻋﻢ ﻛﻞ اﻟــ‪µ‬اﻣــﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف إ¼ ﺗﺜﻘﻴﻒ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وﺗﻮﻋﻴﺘﻪ ¦ ‪ª‬ﺘﻠﻒ‬ ‫اﺠﻤﻟــﺎﻻت ﺑﻜﻞ ﺷﺮاﺋﺤﻪ ﻣﺆﻛﺪ§ ﺣﺮﺻﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺪورﻫﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ¦‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ واﻻﺳـﻬــﺎم ¦ ﻧﺸﺮ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺼﺤﻲ ‪ ،‬اﳉﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ان‬ ‫اﳊﻤﻼت ﺗﺒﺪأ ¦ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺷﻬﺮ ﻓ‪µ‬اﻳﺮﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض ¦ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺪارس‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ واﳋﺎﺻﺔ واﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﲟﺮﻛﺰ ا ﻣ´ ﺳﻠﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ ا‪Q‬ﻟﻜ‪º‬وﻧﻴﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫إﺣﺪى ﺷﺮﻛﺎت ‪¹‬ﻤﻮﻋﺔ اﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﻮﻛﻴﻞ اﳊﺼﺮي ﳌﻨﺘﺠﺎت ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﺳــﻮ¨ ¦ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ ،‬اﻟــﺮاﺋــﺪة ¦‬ ‫ﻋﺎ¾ ا‪Q‬ﻟﻜ‪º‬وﻧﻴﺎت‪ ،‬ﺧﻼل اﳌﺆﲤﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻲ اﳌﺼﺎﺣﺐ ﳊﻔﻞ أﻗﻴﻢ ¦‬ ‫ﻣﻄﻌﻢ اﳉﻠﻮب ) ‪The Globe‬‬ ‫( ﺑــ‪µ‬ج اﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ ﺑــﺎﻟــﺮﻳــﺎض ﻋﻦ‬ ‫إﻃــﻼق ﺟﻬﺎزﻫﺎ اﻟﻠﻮﺣﻲ )‪Sony‬‬ ‫‪ ، (Tablet S‬وذﻟــﻚ ¦ إﻃﺎر‬ ‫ﺣﺮص اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻛﺒﺔ ﺳﻮق‬ ‫ا ﺟﻬﺰة اﻟﻠﻮﺣﻴﺔ اﻟﺬي ﻳﺸﻬﺪ ﳕﻮ§‬ ‫ﻣﺘﺴﺎرﻋ‪ ±‬ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺣﻀﺮ اﳊﻔﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ´ ‪Á‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﺒﺪ‬ ‫ا| اﻟﻔﻴﺼﻞ رﺋﻴﺲ وﻛﺒ´ اﳌﺪﻳﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﲔ ﲟﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ‬

‫واﻟﺴﻴﺪ اراﻛــﻲ ﻛــﺎزوﺗــﻮﻳــﻮ اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟـﻌــﺎم ﺑ ــﺈدارة اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ ﳌﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺴﻮ¨ اﳋﻠﻴﺞ‬ ‫‪ ،‬وا ﺳـﺘــﺎذ ﺑــﺪر اﻟﺴﻮﻳﻠﻢ اﻟﻌﻀﻮ‬ ‫اﳌ ـﻨ ـﺘــﺪب ﻟ ـﻠ ـﺸــﺮﻛــﺔ اﻻﻟ ـﻜــ‪º‬وﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫اﳊــﺪﻳـﺜــﺔ واﻟـﺴـﻴــﺪ ﻣﻜﺎﻳﺎﻣﺎ اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﻤﺒﻴﻌﺎت واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺔ ‪.‬‬

‫وﻳﻮﻓﺮ ﺟﻬﺎز )‪Sony Tablet‬‬ ‫‪ (S‬اﻟﻠﻮﺣﻲ ﲡﺮﺑﺔ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﳌﺘﻌﺪدة‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻋ‪ µ‬ﺷﺎﺷﺘﻪ ﻓﺎﺋﻘﺔ اﻟﻮﺿﻮح‬ ‫ﻗـﻴــﺎس ‪ ٢٣٫٨‬ﺳــﻢ )‪ ٩٫٤‬ﺑﻮﺻﺔ(‪،‬‬ ‫ﺑــﺎ‪Q‬ﺿــﺎﻓــﺔ إ¼ ﻣﻌﺎﳉﻪ ذي ا داء‬ ‫اﻟﻘﻮي )‪™NVIDIA®Tegra‬‬ ‫‪ (٢‬واﳌﻌﺰز ﺑﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺳﻮ¨ ‪.‬‬

‫

) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫ ‪# C E 46 8‬‬

‫ ‪ 6 # ( # 6‬‬

‫‪g G* ± ¢^0K ¦ J&²* g Gc+ sKyGc+‬‬ ‫ ‪a a F 6 .. , . b‬‬

‫ =‬

‫ ‬

‫‪I %b‬‬

‫‪ q‬‬

‫ ‬

‫ ‪J !' G ' e7Y R< .! ..F + r'0< @A0 M‬‬

‫اﻟﺤﻮﺳﻨﻲ ﻟﺤﻈﺔ ﺗﺴﺠﻴﻠﻪ ﻫﺪف اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻮﺣﻴﺪ‬

‫ﺷﻮط ﺷ ــﺒﻪ ﻣﺘﻜﺎﻓﺊ ﻣﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ واﻟﺬي‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺜﻘﻔﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻣﺤ ــﺎوﻻت ﻣﻜﺜﻔ ــﺔ ﻟﻌ ــﺐ ﺧ ــﻂ اﻟﻮﺳ ــﻂ ﻓﻲ‬ ‫اﻧﺘﻬﻰ ﺳ ــﻠﺒﻴﺎ ﻣﻦ ا ﻫﺪاف‪.‬‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﻛﺪﻳﺶ‬ ‫ﺑﻨﻔ ــﺲ ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﺔ اﻟﺸ ــﻮط ا ول دﺧ ــﻞ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ دور ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ اﻟﻌﻄﺎء ﻣﻤﺎ ﺳ ــﺎﻫﻢ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘ ــﺎن ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﻮط واﻟﺬي ﺑ ــﺪأ ﺑﻨﻔﺲ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺎﻋ ــﺪ اﻟﻌﻄﺎء ﻟ ــﺪى اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺳ ــﻴﻨﺎرﻳﻮ اﻟﺸ ــﻮط ا ول ﻫﺠﻤﺎت ﺳ ــﺮﻳﻌﺔ اﻟﺪﻓ ــﺎع ﻛﺎن ﻣﻮﻓ ــﻖ ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﻤﺤ ــﺎوﻻت ﻣﻤ ــﺎ‬ ‫ﻗﺎد ﻋﻤ ــﺎد اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ ﻣﻬﺎﺟﻢ ا ﻫﻠﻲ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺻ ــﺪارة ﻓ ــﺮق‬ ‫دوري زﻳﻦ ﺑﻌﺪ أن ﺳـــﺠﻞ ﻫﺪف اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻣ ــﻰ اﻟﻬﻼل ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪ ٥٦‬ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟ ــﺬي أﻗﻴ ــﻢ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‬ ‫ﺑﻤﻠﻌ ــﺐ ا ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒ ــﺪا| اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﺣﻴﺚ رﻓﻊ‬ ‫ا ﻫﻠ ــﻲ رﺻﻴﺪه إﻟﻰ ‪ ٤٢‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻘﻲ‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻘﺎﻃ ــﻪ اﻟـ ــ‪ ٣٧‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺮاﺑ ــﻊ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻟﻠﻘ ــﺎء ﻓ ــﻮق‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺪ وإن ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻔ ــﺔ اﻟﻬﻼل ﻗﺪ رﺟﺤﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ وﺑﺎﻟ ــﺬات اﻟﺮﺑ ــﻊ‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ ا ﺧﻴﺮة ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻨﺤﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮص ﻛﺎن ﻟﻠﻘﺎﺋﻢ دور ﻓﻲ اﻟﺤﺮﻣﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺮص ﻣﻊ وﺟﻮد ﻓﺮص أﺧﺮى ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن ا ﻫﻠﻲ ا ﻛﺜﺮ ﺗﻤﺎﺳﻜﺎ وﺑﺎﻟﺬات ﺧﻂ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺬي وﻓﻖ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻮط ا ول‬ ‫ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻠﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻤﺴﻴﻠﻴﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺮاﺳ ــﺔ وﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﺤﺮﺑﻲ وﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ وﺟﻔﻴﻦ اﻟﺒﻴﺸ ــﻲ وﻛﺎﻣ ــﻞ اﻟﻤﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻓ ــﺎع وﺗﻴﺴ ــﻴﺮ اﻟﺠﺎﺳ ــﻢ وﻣﻌﺘ ــﺰ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ وﻣﺤﻤﺪ ﻣﺴ ــﻌﺪ وﻛﻤﺎﺗﺸ ــﻮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﻂ وﻋﻤ ــﺎد اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ وﻓﻴﻜﺘ ــﻮر‬ ‫ﺳ ــﻴﻤﻮس ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ دﺧ ــﻞ ﻓﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ا ﻫﻠ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻮط واﻟﺬي ﺑ ــﺮزت ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﻼﻣ ــﺢ ا ﺳ ــﻠﻮب ا ﻫﻼوي اﻟ ــﺬي ﻟﻌﺐ‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻣ ــﺪرب اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺟﺎروﻟﻴ ــﻢ ‪٢/٤/٤‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ دﺧ ــﻞ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻬ ــﻼل ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻮط‬ ‫ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻠﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﺣﺴ ــﻦ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮاﺳ ــﺔ وﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﺒﻴﺸ ــﻲ وأﺳ ــﺎﻣﺔ‬ ‫ﻫﻮﺳ ــﺎوي وﻣﺎﺟ ــﺪ اﻟﻤﺮﺷ ــﺪي وﻋﺒﺪا|‬ ‫اﻟ ــﺰوري ﻓﻲ اﻟﺪﻓ ــﺎع وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﻠﻬﻮب‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﺳ ــﺮي وﻧ ــﻮاف اﻟﻌﺎﺑﺪ‬ ‫ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﺪوﺳ ــﺮي وﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ اﻟﻐﻨ ــﺎم‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﺳ ــﻂ وﻋﻴﺴ ــﻰ اﻟﻤﺤﻴﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺧﻂ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ وﺑﻬﺬا ﻳﻜﻮن ﺗﻮﻣﺎس دول ﻣﺪرب‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل ﻗﺪ ﻟﻌﺐ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ‪ ١/٥/٤‬وﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﺸ ــﻮط ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ﺑﺠﺲ اﻟﻨﺒﺾ ﺑﻞ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺠﻮﻣﻴﺔ ﺳﺮﻳﻌﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ ﺑﻐﻴ ــﺔ إﺣﺮاز ﻫ ــﺪف ﻣﺒﻜﺮ‬ ‫وإن ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻛﻔﺔ ا ﻫﻠﻲ ﻗ ــﺪ رﺟﺤﺖ ﻧﻮﻋﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ دﻗﺎﺋﻖ اﻟﺮﺑﻊ ﺳ ــﺎﻋﺔ ا وﻟﻰ‬ ‫وﻣ ــﻊ ﻣﺮور دﻗﺎﺋﻖ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻮط ﺑﺪأ رﺗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺒـــﺎراة ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺼﺎﻋ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ‬ ‫ﻫﺠﻤﺔ ﻫﻨﺎ وأﺧﺮى ﻫﻨﺎك وﺳﻂ اﻧﻀﺒﺎط‬ ‫دﻓﺎﻋ ــﻲ ﺟﻴﺪ وﺑﺎ ﺧﺺ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻬﻼل‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﺤ ــﺮﻛﺎت اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ‬ ‫وﻓﻴﻜﺘﻮر وإن ﻛﺎن اﻟﺤﻮﺳﻨﻲ ﻛﺎن ا ﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﺴ ــﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻛﺎن دﻓ ــﺎع ا ﻫﻠ ــﻲ ا ﻗﻞ‬ ‫ﺿﻐ ــﻂ ﻟﻮﺟ ــﻮد اﻟﻤﺤﻴﺎﻧﻲ وﺣﻴ ــﺪا وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻮرة ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺎدﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻠﻒ ﻣﺜﻞ اﻟﺸ ــﻠﻬﻮب واﻟﺪوﺳ ــﺮي‬ ‫واﻟﻌﺎﺑﺪ واﻟﺘﻲ وﻓﻖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺪﻓﺎع ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻬﺠﻤ ــﺎت اﻟﻤﺮﺗ ــﺪة ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﻫﺠﻤ ــﺎت ا ﻫﻠ ــﻲ ﺧﻄ ــﺮه وﻻﺳ ــﻴﻤﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ اﻟﺬي ﺗﻌﺮض ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﺷ ــﺪي اﻟﺬي ﻧ ــﺎل اﻟﺼﻔ ــﺮاء ﻓﻲ‬ ‫إﺣ ــﺪى اﻟﻜ ــﺮات ﻣ ــﻊ اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ ﻋﻤﻮﻣﺎ‬

‫دﻓ ــﻊ ﺑﺒﻌ ــﺾ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻟﻠﺘﺴ ــﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺧﺎرج‬ ‫ال‪ ١٨‬ﺑﻐﻴ ــﺖ إﺣ ــﺮاز ﻫ ــﺪف ﻳﻜﺴ ــﺮ ﺣﺎﺟ ــﺰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎدل ووﺳﻂ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺤﺎوﻻت ﺗﻤﻜﻦ ﻋﻤﺎد‬ ‫اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ ﻣﻦ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻬ ــﺪف ا ﻫﻼوي‬

‫ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ٥٦‬ﺑﻌ ــﺪ أن اﺳ ــﺘﻐﻞ ﻛ ــﺮة‬ ‫ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ اﺻﻄﺪﻣﺖ ﺑﺎﻟﻬﻮﺳ ــﺎوي واﻟﺒﻴﺸ ــﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻣﻀﺎﻳﻘ ــﻪ ﻟﻬﻤ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻓﻴﻜﺘ ــﻮر ﺳ ــﺪدﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻳﻤﻴ ــﻦ ﺣﺴ ــﻦ اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ ﻛﻬ ــﺪف ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻬ ــﺪف ﺣ ــﺮك دﻛﻪ ﺑ ــﺪﻻء اﻟﻬ ــﻼل ﺣﻴﺚ زج‬ ‫ﻣ ــﺪرب اﻟﻬ ــﻼل ﺑﺎﻟﻼﻋﺐ ﻳﻮﺑﻴﻮﻧ ــﻎ اﻟﻜﻮري‬ ‫ﻛﻤﻬﺎﺟ ــﻢ ﺑﺪﻳﻼ ﻋ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﺳ ــﺮي‬ ‫ﻻﻋﺐ اﻟﻮﺳﻂ وذﻟﻚ ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٦١‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﺪﻗﺎﺋ ــﻖ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻠ ــﺖ اﻟﻬ ــﺪف ا ﻫ ــﻼوي ﻗﺪ‬ ‫ﺷ ــﻬﺪت ﺿﻐ ــﻂ ﻫﻼﻟ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻣ ــﻰ ا ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﻬ ــﺎ ا ﻫﻠ ــﻲ ﺑﺘﺮاﺟﻊ ﻟﻠﺨﻠ ــﻒ واﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﺗﺪات اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ ‪ ،‬ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪٧٢‬‬ ‫ﺧﺮج ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﻐﻨ ــﺎم ﺑﺪاﻋﻲ ا‪Q‬ﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ودﺧﻞ ﺑﺪﻻ ﻋﻨﻪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﺮﻧﻲ وﻛﺎد ﻋﻴﺴ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﺎﻧﻲ أن ﻳﺪرك اﻟﺘﻌﺎدل ﻓﻲ ﻛﺮة ﻋﻜﺴﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﺪدﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﺋﻢ ا ﻳﻤﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﺎﺋﻢ اﻟﺬي‬ ‫أﻧﻘ ــﺬ ا ﻫﻠﻲ ﻣﻦ ﺗﺴ ــﺪﻳﺪة ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﻜﻮري‬ ‫ﻳﻮﺑﻴﻮﻧﻎ‪ ،‬وﺗﻮاﻟﺖ اﻟﻔﺮص اﻟﻀﺎﺋﻌﺔ ﻟﻠﻬﻼل‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﻴﺎﻧﻲ واﻟﻜﻮري واﻟﺬي واﺟﻪ دﻓﺎع‬ ‫ا ﻫﻠ ــﻲ ﺿﻐﻂ ﻫﻼﻟﻲ ﻣﻜﺜ ــﻒ ﺣﺒﺲ أﻧﻔﺎس‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ا ﻫﻼوﻳ ــﺔ وﻫﻮ ﻣﺎ دﻓ ــﻊ ﻣﺪرب‬ ‫ا ﻫﻠ ــﻲ ‪Q‬ﺧﺮاج ﻋﻤ ــﺎد اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ وإدﺧﺎل‬ ‫اﺣﻤﺪ دروﻳﺶ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ال ‪ ٨٤‬ﻣﻦ ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة رد ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺪرب اﻟﻬﻼل ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ أﺧﻴﺮ‬ ‫ﺑﺈدﺧ ــﺎل ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﻛﻤﻬﺎﺟ ــﻢ وإﺧﺮاج‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﺒﻴﺸ ــﻲ ﻛﻈﻬﻴ ــﺮ أﻳﻤﻦ وذﻟ ــﻚ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٨٧‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﺪﻗﻴﻘﺔ أﺟﺮى ا ﻫﻠﻲ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺈدﺧﺎل اﻟﺠﻴﺰاوي وإﺧﺮاج‬ ‫ﻛﻤﺎﺗﺸ ــﻮ ﺣﺎول اﻟﻬﻼل ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺗﻜﺜﻴﻒ ﻫﺠﻤﺎﺗﻪ وﻟﻜﻦ ﺑﺴ ــﺎﻟﺔ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ا ﻫ ــﻼوي ﺣﺎﻟ ــﺖ دون ذﻟ ــﻚ ﻟﻴﻌﻠ ــﻦ اﻟﺤﻜ ــﻢ‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﻛﺎرﻟ ــﻮس ﻣﻴﻘﻴ ــﻞ ﻋ ــﻦ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﻳﻜﺘﺴﺢ ﻧﺠﺮان‬ ‫ﺣﻘ ــﻖ اﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ ﻓ ــﻮزا ﻋﺮﻳﻀـ ـ ًﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺿﻴﻔ ــﻪ ﻧﺠ ــﺮان ﺑﺄرﺑﻌ ــﺔ اﻫ ــﺪاف ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ‬ ‫ﻫ ــﺪف ﻓﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌ ــﺖ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‬ ‫ﻋﺼ ــﺮ اﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﺑﺎﻟﻤﺠﻤﻌ ــﺔ ‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ دوري‬ ‫زﻳ ــﻦ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﺸ ــﻮط اﻻول‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﻰ ﺑﺘﻘ ــﺪم أﺻﺤ ــﺎب ا رض ‪ ، ١/٢‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﺿ ــﺎف اﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ ﻫﺪﻓﻴﻦ‬ ‫آﺧﺮﻳﻦ ‪ ،‬ﻟﺘﻨﺘﻬﻲ اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﻔﻮزه ‪.١/٤‬‬ ‫ورﻓﻊ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ رﺻﻴﺪه ﺑﻬﺬا اﻟﻔﻮز اﻟﻰ‬ ‫‪ ١٩‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ‪ ،‬اﺣﺘ ــﻞ ﺑﻬﻢ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻓﺮق اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺗﺠﻤ ــﺪ رﺻﻴ ــﺪ ﻧﺠ ــﺮان ﻋﻨﺪ ‪١٦‬‬ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ ﺑﻘ ــﻲ ﺑﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫‪.‬وﻓ ــﻲ ﻣﺒ ــﺎراة اﺧ ــﺮى اﻗﻴﻤﺖ ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻳﺪة ‪،‬‬ ‫ﻧﺠﺢ اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻮﻳ ــﻞ ﺗﺄﺧﺮه ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ‬ ‫اﻣ ــﺎم ﻣﻀﻴﻔ ــﻪ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟ ــﻰ ﺗﻌ ــﺎدل ﺛﻤﻴﻦ‬ ‫‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻗ ــﺪ أﻧﻬ ــﻰ اﻟﺸ ــﻮط اﻻول‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻘ ــﺪم ﺑﻬ ــﺪف ﻟﻤﻬﺎﺟﻤﻪ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﻨﺠﻌﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ، ٢٢‬وﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ‪،‬‬ ‫أﺿ ــﺎف ﺑ ــﺪر اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻫﺪف ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ، ٥٢‬ﻟﻜ ــﻦ اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ ﻧﺠ ــﺢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻘﻠﻴ ــﺺ اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ﺑﻬ ــﺪف ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪٥٧‬ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ أوﺗﺸ ــﻴﻨﺎ ‪ ،‬ﻗﺒ ــﻞ ان ﻳﻨﺠ ــﺢ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻐﻮﻳﻨﻢ ﻓﻲ اﻗﺘﻨ ــﺎص ﻫﺪف اﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫ﻟﻠﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ، ٧٦‬وﻳﻀﻴ ــﻒ ﻛﻞ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻧﻘﻈﺔ اﻟﻰ رﺻﻴﺪه ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻓﺎز اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ ﻫﺠﺮ ‪٠-١‬‬

‫ﺻﺮاع اﻫﻼوي ﻫﻼﻟﻲ اﻧﺘﻬﺎء أﺧﻀﺮ ﺑﺜﻼث ﻧﻘﺎط‬

‫ ‬

‫ ‬

‫

‬

‫'‪CCCCC ¨M 6K‬‬ ‫*&‪CCC ¨M 6K'£ G* ¦ J‬‬ ‫ ‪# 5‬‬

‫‪{Hy G c DchJ 22y- ¦ J&²* ÎJc /‬‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻣﺨﺎﺷﻦ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻋﻘ ــﺐ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ ﻣﺒﺎراة ا ﻫﻠ ــﻲ واﻟﻬﻼل واﻟﻔ ــﻮز اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ وﺗﺼﺪر ﻓﺮﻳﻖ ا ﻫﻠﻲ ﻟﺪوري زﻳﻦ رددت ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫ا ﻫﻠ ــﻲ ﻫﺘﺎﻓﺎت« ﺧﺎﻟﺪ ﺧﺎﻟ ــﺪ« ﻋﺮﻓﺎﻧ ًﺎ ﻟ ــﺮد ﺟﻤﻴﻞ ا ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا| اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﺰال ﻳﺪﻋ ــﻢ ا ﻫﻠﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﺮؤﺳ ــﻪ ﻫﻴﺌﺔ أﻋﻀﺎء ﺷﺮف اﻟﻨﺎدي ا ﻫﻠﻲ ودﻋﻤﻪ اﻟﺬي‬

‫ﺟﻌ ــﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﺘﻘﺪم ﺑﺨﻄ ــﻰ ﺛﺎﺑﺘﺔ وﻳﻌﺘﻠﻲ ﺻﺪارة‬ ‫دوري زﻳﻦ وﺣﻀ ــﻮره اﻟﻴﻮﻣﻲ وﻗﺒﻞ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﻟﻠﻨ ــﺎدي‪ ،‬وﻗﺪ اﺗﺠﻬﺖ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻌﺐ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻘ ــﺮ اﻟﻨ ــﺎدي ﺑﺸ ــﺎرع اﻟﺘﺤﻠﻴ ــﺔ وﻟﻌﺒ ــﺖ رﻗﺼﺔ‬ ‫اﻟﻤﺰﻣ ــﺎر وا ﻟﻌ ــﺎب اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ وﺳ ــﻬﺮت ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺎت ا وﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﺼﺒﺎح‪.‬‬

‫‪ 5£ G* ,&cDc H g <c ¨H‬‬ ‫*(¸ *&‪e<² G G‬‬

‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪o‬‬

‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻨﻬﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن ا ﻫﻼوﻳﻴﻦ ﺳﻴﺮﻓﻌﻮن ﺳﻘﻒ اﻟﻤﻜﺎﻓﺂت ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻮز اﻟﻬﺎم اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻼل ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ٠/١‬رﻓﻊ ﻣﻌﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻧﻘﺎﻃﻪ إﻟﻰ ‪ ٤٢‬ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا ول ﻟ ﺳﺒﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﺴ ــﻠﻢ ﻛﻞ ﻻﻋﺐ ﻣﺒﻠﻎ ‪ ١٥‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ روح اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺳ ــﻮا ًء ﻓﻲ اﻟﺪوري أو ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ واﻟﺬي ﺳ ــﻴﺨﻮض ﻓﻴﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﺒﺎراة ﻗﻮﻳﺔ أﻣﺎم اﻟﺸﺒﺎب ﺿﻤﻦ دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ا ﺳﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻋﺎش ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوي ا ﻫﻼوي أﻓﺮاﺣ ًﺎ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻤﻼﺑﺲ ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺒﺎدل اﻟﻼﻋﺒﻮن اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت‪ ،‬وأﻛﺪوا ﻋﺰﻣﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫‪ Ë G c EK i |¥G §4K^G* gG£ + ¤ 6£¶* HcF‬‬ ‫ ‪C - I @A0 " I9 :F +‬‬

‫ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ‪ ،‬واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺻ ــﺪارة‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻣﺨﺎﺷﻦ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﻟ ــﺪوري‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬أﺑ ــﺎرك ﻫ ــﺬا اﻟﻔ ــﻮز وﺗﺼ ــﺪر‬ ‫ﺑ ــﺎرك ﻣﻬﺎﺟﻢ ا ﻫﻠ ــﻲ ﻋﻤﺎد اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ‬ ‫ﻓﻮز ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﻴﺮه اﻟﻬﻼل ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟـــﺪوري ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ا ﻫﻼوﻳـــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ دوري زﻳ ــﻦ وﻳﻌ ــﻮد اﻟﻔﻀ ــﻞ ﺑﻌ ــﺪ ا| ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻔ ــﻮز‬

‫ﺗﻜﺘﻴﻚ ا‪.‬ﻫﻠﻲ ﺗﻔﻮق ﻋﻠﻰ ﺳﻴﻄﺮة اﻟﻬﻼل‬

‫إﻟ ــﻰ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫آزرﺗﻨ ــﺎ‪ ،‬واﻟﺤﻤ ــﺪ | أﻧﻨ ــﺎ ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻧﺨﻴﺐ ﻇﻨﻬﻢ ﻓﻴﻨﺎ وﺣﻘﻘﻨﺎ ا ﻫﻢ وﻫﻮ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث‪ ،‬وﻟﻌﺒﻨﺎ ﻣﺒﺎراة ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫واﻟﻮاﻗ ــﻊ اﺣﺘﺮﻣﻨ ــﺎ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻬ ــﻼل‬ ‫واﻟﻔ ــﻮز ﺟﺎء ﺑﺘﻀﺎﻓ ــﺮ ﺟﻬﻮد ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﺘﺮاﺟﻌﻨ ــﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻓﻬ ــﻮ ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻬ ــﺪف ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ‬ ‫أﻧﻨ ــﺎ ﻛﻨ ــﺎ ﻧﻠﻌﺐ أﻣ ــﺎم ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻛﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﺤﻤ ــﺪ | أن ﺗﺤﻘ ــﻖ اﻟﻔﻮز اﻟﺬي‬ ‫ﺟﺎء ﺑـــﻜﻞ ﻋﺰﻳﻤﺔ وإﺻﺮار‪ ،‬وا ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻠﻖ ﺳ ــﻮى ﻫﺰﻳﻤﺔ واﺣ ــﺪة وﻟﻦ‬ ‫ﺗﺘﻜ ــﺮر‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻫﻨ ــﺄ ﻣﺪاﻓﻊ ا ﻫﻠﻲ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ ﻓ ــﻮز ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻬﻼل ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت دوري زﻳﻦ‪ ،‬وﻗﺎل أﺑﺎرك ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ا ﻫﻠﻲ اﻟﻔﻮز وﺗﺼﺪر دوري زﻳﻦ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺟ ــﺪارة واﺳ ــﺘﺤﻘﺎق‪ ،‬وﺣ ــﺎول ﻓﺮﻳﻘﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﻫﺪف ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط ا ول وأﺿﻌﻨﺎ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻔ ــﺮص اﻟﺴ ــﻬﻠﺔ واﺣﺘﺮﻣﻨ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺲ‪ ،‬واﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻟﻴﺴﺖ وﻗﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻬﻼل وﻫﻮ ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺒﻴﺮ وﻋﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ا ﻫﻠﻲ وﻧﺤ ــﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻋﺎزﻣﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻟﻘﺐ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪوري‪ ،‬وﻫﺪﻓﻨﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲﻛﻞﻣﺒ ــﺎراةﻧﻠﻌﺒﻬ ــﺎاﻟﻨﻘ ــﺎطاﻟﺜ ــﻼث‪.‬‬

‫) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫

‬

‫ ‬

‫ ‪# 5‬‬

‫‪ 6Ky G* ¥G $¦CCCCCC‬‬ ‫ ‪ 6Ky G* ¥G $¦CCCCCCC‬‬ ‫) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫‪ ÎJc ³* g EK ^Gc1 + ^ D‬‬ ‫*‪g kG* Ïd<ËG* iq H gE2c ~G‬‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻨﻬﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻗ ــﺎل ا ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻨ ــﺎدي ا ﻫﻠﻲ أن‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوي ﻛﺴ ــﺐ اﻟﻤﺒ ــﺎراة واﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث وﻫﺬا ﻫﻮ‬ ‫ا ﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺧﺴﺮ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎراة اﻟ ــﺪور ا ول أﻣ ــﺎم اﻟﻬ ــﻼل وﻛﺎن ﻻ ﺑﺪ أن ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫اﻟﻔﻮز ﻓﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﺪارة‪.‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬اﻟﻬﻼل ﻗﺪم ﻣﺒ ــﺎراة ﻗﻮﻳﺔ وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﺄﺛﺮ ﺑﻈﺮوف اﻟﻨﻘﺺ ﻟﻮﺟﻮد ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻤﻤﻴﺰﻳﻦ‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻔ ــﻮز ﻫﻮ ﺑﻔﻀ ــﻞ ا| وﻋﺰﻳﻤﺔ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ودﻋ ــﻢ اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر اﻟﺬﻳ ــﻦ أﺷ ــﻜﺮﻫﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻬﻮدﻫﻢ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺴ ــﺘﻐﺮﺑﺔ ووﻗﻔﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺼﺎدﻗ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ واﻟﺘ ــﻲ ﻣﻨﺤﺖ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﺜﻘﺔ وا‪Q‬ﺻ ــﺮار ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ا‪Q‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﺘﻲ ﻳﺨﻮﺿﻮﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ا ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻬﺪ ﺑ ــﺄن اﻟﻤ ــﺪرب ﺟﺎروﻟﻴﻢ ﻟﻌ ــﺐ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗ ــﺪات ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﻤﺒ ــﺎراة‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن ﺧﻂ وﺳ ــﻂ اﻟﻬﻼل ﻛﺎن ﻗﻮﻳـ ـ ًﺎ‪ ،‬واﻟﺤﻤﺪ | ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز‪ ،‬وﻋ ــﻦ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ أﻣﺎم اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓﻲ دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﻛﺄس وﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬ ــﺪ‪ ،‬ﻗﺎل ﺳ ــﻨﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد اﻟﺠﻴ ــﺪ ﻟﻬﺎ وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔ ــﻮز واﻟﺘﺄﻫﻞ إﻟﻰ‬ ‫دور ا رﺑﻌﺔ‪.‬‬

‫‪ h - g G* ÎJc /‬‬ ‫ ‪^ |G* ¦ /£G‬‬

‫ ‪ -

-‬‬

‫اﺟﺘﻤﻌﺖ أﻋﺪاد ﻛﺒﻴﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ا ﻫﻼوﻳﺔ ﺣﻮل ا ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻘﺐ ﻟﻘﺎء اﻟﻤﺒﺎراة ﻟﻤﺪة ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺑﺎﻟﻘﺼﻴﺮة ﻣﺮددة‬ ‫ﺑﻘﻮل »وﺟﻪ اﻟﺴ ــﻌﺪ ا ﻫﻼوي« ﻟﺴﻤﻮه ﻣﺸﻴﺪ ًة ﺑﺎﻟﺪور اﻟﺬي ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﻪ ﺗﺠﺎه اﻟﻔﺮﻳﻖ وﺟﻤﺎﻫﻴﺮه‪ ،‬وﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﺸﻜﺮ اﻟﺠﺰﻳﻞ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫أﻋﻀﺎء ﺷ ــﺮف ا ﻫﻠﻲ ا ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺬي‬

‫أﻋ ــﺎد ﻓﺮﻳﻘﻬﺎ إﻟﻰ ا ذﻫﺎن ﻣﺠﺪدا ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ ﻛﺄس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫وﻣﺘﺼﺪرا ﻟﻠﺪوري ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻋﻘﺐ ﺻﻴﺎم ﺳ ــﻨﻴﻦ ﻃﻮال ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒ ًﺔ ا ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺄن ﻳﻮاﺻﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﻬﺞ‬ ‫واﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻟﺪﻋﻢ ﺻﻔﻮف اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻼﻋﺒﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻏﻴﺎب‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﻨﺼﺮ ﻣﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺪة ﺑﺎﻟﺪوراﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻪ إدارة ا ﻫﻠﻲ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ا ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا ﻫﻼوي‪.‬‬

‫ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬

‫» *‪ }D ¢^<c |HK r¿ *Î | - ¦ ¥ qhG‬‬

‫ﻧﺠﺢ ﺣﻜﻢ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﺗﻜﺴﻴﺮا ﻓﻲ ﻗﻴﺎدة ﻣﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻬﻼل وا ﻫﻠﻲ رﻏﻢ ﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﻓﻖ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺜﻴﺮة ﻟﻠﺠﺪل‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﺴﺎﻋﺪه اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺧ ــﺎرج أﺟﻮاء اﻟﻤﺒﺎراة ورﻓﻊ راﻳﺘﻪ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ ﻓﻲ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺣﺎﻟﺔ‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﺑ ــﺪل اﻟﻀﺎﺋﻊ ﻣﻠﻐﻴﺎ ﻫﺪﻓﺎ‬ ‫ﻟﻠﻬﻼل‪ ،‬وأﺑﺮز ﻣﺎ ﺳﺠﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‪:‬‬ ‫• ﻻ ﻳﻮﺟﺪ رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء ﻟﻨﻮاف اﻟﻌﺎﺑﺪ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط ا ول‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﺮة اﻟﺘﻲ ﺧﻄﻔﻬﺎ ﻣﻨﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤﺮ‪.‬‬ ‫• ﻟ ﺳ ــﻒ اﻟﻤﺨ ــﺮج ﻟﻢ ﻳﻮﺿﺢ ﻣ ــﺎ إذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺔ ﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط ا ول‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﻋﺎد اﻟﻠﻘﻄ ــﺔ دون أن ﺗﻈﻬﺮ اﻟﻴﺪ واﻟﻜ ــﺮة وﻻ ﻧﺪري‬ ‫ﻣﺎﻫﻲ ﻓﺎﺋﺪة ا‪Q‬ﻋﺎدة إذا‪.‬‬ ‫• ﻟ ــﻢ ﻳﻮﺿ ــﺢ اﻟﻤﺨ ــﺮج ﺳ ــﺒﺐ اﻟﻨﺰﻳﻒ ﻣﻦ‬ ‫أﻧﻒ ﻋﻤﺎد اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط ا ول‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﻢ إﻋﺎدة أي ﻟﻘﻄﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن ﻣﺤﻘﺎ ﻓﻲ ﻋﺪم‬ ‫إﻋﺎدة اﻟﺤﻮﺳﻨﻲ ﻟﻠﻌﺐ إﻻ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺗﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﻨﺰﻳﻒ وﻛﺎن ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻘﻮم ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻜﻌﺒﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﺤﻮﺳﻨﻲ ﻛﺎن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ وﻣﻦ ﺳ ــﻮء ﺣﻈﻪ أن اﻟﻠﻌﺐ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻟﻴﺘﺄﻛﺪ ﺣﻜﻢ اﻟﺴﺎﺣﺔ ﺑﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬وأﻳﻀﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺬﻫﺐ ﻟﻠﺠﻬﺔ ا ﺧﺮى ﻟﻴﻘﻮم اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫• ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك ﻟﻤﺴ ــﺔ ﻳ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ اﻟﻐﻨﺎم ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ وﺳ ــﻂ اﻟﻤﻠﻌﺐ وﻓ ــﻖ اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮﻫ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪم وﺟ ــﻮد ﺧﻄ ــﺄ ﻟﻌﺪم‬

‫وﺟﻮد اﻟﺘﻌﻤﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء ﻓﻲ اﻟﻜﺮة اﻟﺘﻲ أﺑﻌﺪﻫﺎ ﻣﺪاﻓﻌﻮ‬ ‫ا ﻫﻠﻲ ﻗﺒﻞ وﻟﻮج اﻟﻤﺮﻣﻰ ﻧﻪ ﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻟﻤﺴﻬﺎ ﻟﻠﻴﺪ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﺗﻌﻤﺪ‪.‬‬ ‫• ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﺤﻜ ــﻢ ا ول اﺣﺘﺴ ــﺐ ﺧﻄ ــﺄ ﺻﺤﻴﺤ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻓﻴﻜﺘ ــﻮر‬ ‫ﺳ ــﻴﻤﻮس‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﻤﻨﺢ زﻣﻴﻠﻪ اﻟﻘﺮار ا‪Q‬داري اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﻌﻘﻮﺑﺔ وﻫﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺔاﻟﺼﻔﺮاء‪.‬‬ ‫• ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻮﻓﻘﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻟﻮﺣﻆ ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻟﻘﻄﺔ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺘﻤﺮﻛﺰ ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻗﺎدرا‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﺛﺎﻧﻲ آﺧﺮ ﻣﺪاﻓﻊ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ ﻓﺤﺮم ﻓﻴﻜﺘﻮر ﺳ ــﻴﻤﻮس‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻧﻔ ــﺮاد ﺗﺎم ﺑﺎﻟﻤﺮﻣ ــﻰ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط ا ول‪ ،‬ﻛﻤﺎ رﻓﻊ راﻳﺘ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺑ ــﺪل اﻟﻀﺎﺋ ــﻊ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎراة ﻣﻠﻐﻴﺎ ﻫﺪﻓﺎ ﻟﻠﻬﻼل دون ﻣﺒﺮر رﻏﻢ أن ﻫﻨﺎك ﻓﻲ‬ ‫ا ﺳﺎس دﻓﻊ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ ﻟﻠﻤﺪاﻓﻊ وﻟﻜﻦ اﻟﺤﻜﻢ ﻟﻢ ﻳﺸﺎﻫﺪه وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻛﺎن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻗﺮار ﺧﺎﻃﺊ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﺑﺮﻓﻊ اﻟﺮاﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﻮﻓﻖ‪.‬‬

‫اﻟﻠﻘﺎء ﺷﻬﺪ ﺗﻨﺎﻓﺴﺎ ﻣﺜﻴﺮا ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ وﺷﺪ اﻋﺼﺎب ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺟﺎت‬

‫ﻋﻠﻲ ا ﺣﻤﺮي ‪ -‬أﺑﻬﺎ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫

‬

‫‪ dG* cM&* j2c< y ~hI*K Ë G* {J‬‬ ‫ ‬

‫) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫‪f£ ¶* c 0K gM£E ,*4cdH ^E Ë G* ¥GK4c/‬‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻘﻠﻌﺔ واﺻﻠﺖ رواﺋﻌﻬﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ وﻗﺎدت اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻠﻔﻮز اﻟﺜﻤﻴﻦ‬

‫‪ c < fc= K2‬‬ ‫*´ ‪ cIy |tD‬‬ ‫*¶‪,*4cd‬‬

‫‪ 6Ky G* ± sy G* Ê - ¦ J&²* ÎJc /‬‬

‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻨﻬﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻛ ــﺪ ﻣﺪرب اﻟﻬ ــﻼل ﺗﻮﻣﺎس دول‬ ‫أن ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﻗ ــﺪم ﻣﺒ ــﺎراة ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻊ‬ ‫ا ﻫﻠ ــﻲ وﻛﺎن ﻳﻨﻘ ــﺺ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺤﻆ‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ا‪Q‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺷ ــﺎﻫﺪ اﻟﻠﻘﺎء ﻳﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ أن‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة ذﻫﺒ ــﺖ ﻣ ــﻦ اﻟﻬ ــﻼل ﺑﻔﺎرق‬ ‫ﻫ ــﺪف ﻣ ــﻦ ﻛ ــﺮة ﻣﺮﺗ ــﺪة‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﺨﺪﻣﻨ ــﺎ اﻟﻜ ــﺮة رﻏ ــﻢ أن‬ ‫ﻻﻋﺒﻴﻨﺎ ﻟﻌﺒﻮا ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب ﺟﻴﺪ وﻣﻤﺘﺎز‬ ‫رﻏ ــﻢ ﻧﻘ ــﺺ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎرزﻳ ــﻦ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ذﻟ ــﻚ ﻻ ﻳﻠﻐ ــﻲ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻟﻌﺒﻨ ــﺎ أﻣ ــﺎم ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﺜ ــﻞ ا ﻫﻠﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻟﻌﺐ ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب ﻣﻌﻴ ــﻦ‪ ،‬وأﺑﺎرك‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ اﻟﻔﻮز واﻟﺜ ــﻼث ﻧﻘ ــﺎط وأﻫﻨﻲء‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى‪ ،‬وﺳﻨﺒﺤﺚ ﻓﻲ‬ ‫ا ﻳ ــﺎم اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ا‪Q‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺤﻮﺳﻨﻲ وﻓﻴﻜﺘﻮر ﻳﺤﺘﻔﻼن ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﺬي ﺟﺎء ﺑﺠﻬﺪ ﻣﺸﺘﺮك ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬

‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻨﻬﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻛﺪ ﻣﺪرب ا ﻫﻠﻲ اﻟﺘﺸﻴﻜﻲ ﺟﺎروﻟﻴﻢ‬ ‫ﺑﺄن ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻗﺪم ﻣﺒ ــﺎراة ﻗﻮﻳﺔ أﻣﺎم اﻟﻬﻼل‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺳ ــﺠﺎ ًﻻ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫وأﺷ ــﻜﺮ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﻞ ﻣﺎﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘﺎء واﻟﺬي ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺣﻘﻖ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا ﻫﻢ وﻫﻲ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد ﻣ ــﺪرب ا ﻫﻠ ــﻲ ﺑﺄن اﻟﺸ ــﻮط‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﺣﺎوﻟﻨ ــﺎ اﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﻬﺠﻤ ــﺎت‬

‫اﻟﻤﺮﺗ ــﺪة ﺧﻠ ــﻒ اﻟﺪﻓ ــﺎع وﺗﺤﻘ ــﻖ اﻟﻤﺮاد‬ ‫ﺑﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻫ ــﺪف اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ ﻋﻤﺎد اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻐﻞ‬ ‫اﻟﻜﺮة اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﺟﻴﺪ ًا وﺗﻌﺜﺮﻫﺎ أﻣﺎم دﻓﺎع‬ ‫اﻟﻬﻼل ﺑﻌﺪ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻜﺘﻮر‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﺷﺎد ﻣﺪرب ا ﻫﻠﻲ ﺑﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا ﺑﺄﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻔ ــﺮق اﻟﻤﻤﻴﺰة‪،‬‬ ‫وواﺟﻬﻨ ــﺎ ﺑﻀ ــﺮاوة ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺘﻌ ــﺎدل‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺗﻌﺎﻣﻠ ــﻮ ﺟﻴﺪ ًا ﻣﻊ اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫اﻟﻬﻼﻟ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻛﺎن ﻳﻨﻘﺼﻨ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬

‫‪ Ã24&* +c |hH ,cDK‬‬ ‫‪ ÅyG* gd 0 ±‬‬ ‫‪ ¡/£M c G* |¥)yG*K‬‬ ‫‪m2c´* yM4c - Dy+‬‬

‫اﻟﺤ ــﻆ ﺣﻴﺚ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻼﻋﺒ ــﻮن ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻜ ــﺮات اﻟﻤﺮﺗ ــﺪة ﺟﻴ ــﺪ ًا ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻀﻐ ــﻂ‬ ‫ﺛﺎن ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬﻼﻟﻲ ﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻫﺪف ٍ‬ ‫أوﻗ ــﺎت اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬وأﺷ ــﺎد ﻣ ــﺪرب ا ﻫﻠﻲ‬ ‫ﺟﺎروﻟﻴﻢ ﺑﺄن ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻬﻼل ﻟﺪﻳﻪ ﻻﻋﺒﻮن‬ ‫ﻣﻤﺘ ــﺎزون وﺟﻴ ــﺪون ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺳ ــﻂ ﻣﻤ ــﺎ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼﻟ ــﻲ ﺑﺄﺧﺬ وﺿﻌﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ذﻟ ــﻚ ﻻﻳﻌﻨ ــﻲ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻓﺠ ــﻮة ﺑﻴﻦ ﺧﻄ ــﻲ اﻟﺪﻓ ــﺎع واﻟﻬﺠﻮم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ا ﻫﻼوي‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪ ا| أﻣﻴﻦ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻏﻴ ــﺐ اﻟﻤ ــﻮت ﻣﺘﺴ ــﺎﺑﻖ اﻟﺪراﺟ ــﺎت اﻟﻨﺎرﻳ ــﺔ »ا ردﻧ ــﻲ« ﻧﻀﺎل‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﺪي إﺛﺮ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﺤﺎدﺛﺔ اﺻﻄﺪام ﻟﺪراﺟﺘﻪ ﺑﺎﻟﺴ ــﻴﺎج اﻟﺤﺪﻳﺪي‬ ‫ﻟﻤﻀﻤﺎر اﻟﺴ ــﺒﺎق‪ ،‬وذﻟﻚ أﺛﻨﺎء ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﺴﺒﺎﻗﺎت اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ أﻣﺲ ﻓﻲ ﺣﻠﺒﺔ اﻟﺮﻳﻢ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﻧﻘﻞ اﻟﻤﺘﺴ ــﺎﺑﻖ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎﺟﻞ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﺰاﺣﻤﻴﺔ إﻻ أﻧﻪ ﻓﺎرق‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﺎة ﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣ ــﻖ‪ ،‬وأوﻗﻔﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺴ ــﺒﺎق وﻟﻢ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺎت‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳ ــﺎد ﺣﺰن ﺑﺎﻟﻎ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬

‫ @ ‪ I J ! J 6 Y! ..F+ ' 4N< «5 NI » p B‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫واﺻﻞ ا ﻣﻴﺮ ﻃﻼل ﺑﻦ ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻔﺨﺮي ﻟﻬﻴﺌﺔ أﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف ﺑﻨﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻣﻮاﻗﻔﻪ ا‪Q‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﺗﺤﻔﻴﺰه اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻟﻼﻋﺒﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖاﻟﻜﺮوي‪،‬ﺣﻴﺚﻗﺪمﻣﻜﺎﻓﺄةﻣﺎﻟﻴﺔﻣﻘﺪارﻫﺎ‬ ‫‪ ١٠‬آﻻف رﻳ ــﺎل ﻟ ــﻜﻞ ﻻﻋ ــﺐ وﻟﻠﺠﻬﺎزﻳﻦ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫وا‪Q‬داري وذﻟﻚ ﺗﺤﻔﻴﺰ ًا ﻟﻠﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴ ــﺔ اﻗﺘﺮب وﻳﻨﺪل ﻣ ــﻦ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻟﻨﺎدي‬

‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺎ‪Q‬ﻋﺎرة ﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻪ اﻧﺘﻘﻞ اﻟﻼﻋﺒﺎن أﺣﻤﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺮي إﻟﻰ ﻋﺎﻟ ــﻢ اﻻﺣﺘﺮاف ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻮﻗﻴﻌﻬﻤﺎ‬ ‫ﻟﻌﻘﺪﻳﻦ اﺣﺘﺮاﻓﻴﻴ ــﻦ أﻣﺲ ﻣﻊ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ داﺧﻞ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي ﻟﻤﺪة ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ آﺧﺮ ﻳﺴ ــﻌﻰ اﻟﻤ ــﺪرب ﻛﻴﻚ‬ ‫ﻟﺘﺠﻬﻴﺰ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﺳ ــﺘﻌﺪادا ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ دور اﻟ ـ ـ ‪ ٨‬ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﺠﺪة‪ ،‬وﺷﻬﺪ ﻣﺮان ا ﻣﺲ‬

‫زﻓﺖ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ا ﻫﻼوﻳﺔ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻬﺎ ﻣﺘﺼﺪر دوري زﻳﻦ ﻣﻦ ﻣﻠﻌﺐ ا ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ ا| اﻟﻔﻴﺼﻞ إﻟﻰ ﻣﻘﺮ اﻟﻨﺎدي ﺑﺸ ــﺎرع‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ وﺳ ــﻂ أﻓﺮاح ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻃﻠﻘﺖ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ا ﻟﻌ ــﺎب اﻟﻨﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﺿﻔﺖ‬ ‫ﺟﻮ ًا ﺑﻬﻴﺠ ًﺎ وﺳﻂ أﻫﺎزﻳﺞ اﻟﻔﺮح وﺷﻼﻻت‬ ‫ﻣﻦ ا ﻋﻼم اﻟﺨﻀﺮاء واﻟﺒﻴﻀﺎء ﺗﺠﻮب ﺑﻬﺎ‬

‫واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧ ــﺮى ﻗﺪم ا ﻣﻴﺮ ﻧ ــﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼ ــﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ا وﻟﻴﻤﺒﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ اﺗﺼﺎل‬ ‫ﻫﺎﺗﻔﻲ ﺻﺎدق اﻟﻌﺰاء واﻟﻤﻮاﺳﺎة ﻟﻠﻘﻴﺎدة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ا ردﻧﻴﺔ و ﺳﺮة‬ ‫اﻟﺪراج ا ردﻧﻲ ﻧﻀﺎل اﻟﺴﻌﺪي اﻟﺬي ﺗﻮﻓﻲ ﻋﺼﺮأﻣﺲ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫وﺳ ــﺄل ﺳﻤﻮه ا| ﻋﺰ وﺟﻞ أن ﻳﺘﻐﻤﺪ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻓﺴﻴﺢ‬ ‫ﺟﻨﺎﺗﻪ وأن ﻳﻠﻬﻢ أﻫﻠﻪ وذوﻳﻪ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴﻠﻮان‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ا ﻣﻴ ــﺮ ﻧ ــﻮاف ﻋﻠﻰ ﺗﻮاﺻﻞ ﻣ ــﻊ ا ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺑﻨﺪر‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﺴﺒﺎﻗﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎرات واﻟﺪراﺟﺎت اﻟﻨﺎرﻳﺔ‬

‫‪fcd }G* H fÈ M ^ MKK ²%* C+ Ïd<ËG* { qM 4£ ~ H + Ë:‬‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أدت اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﻓﻲ ﻣﺒ ــﺎراة ا ﻧﺼ ــﺎر ﺗﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫ﺧﻔﻴﻔ ــﺔ وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻮﺟﻬﺖ إﻟ ــﻰ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻤﻼﺑﺲ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ أﺟ ــﺮى اﻟﻼﻋﺒ ــﻮن اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴ ــﻮن‬ ‫واﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﺸ ــﺎرﻛﻮا ﻓﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻣﻨﺎورة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ اﻟﻤﻴ ــﺪان‪ ،‬وﻗﺪ اﻧﻀ ــﻢ اﻟﻼﻋﺐ ﻋﺒﺪه‬ ‫ﻋﻄﻴﻒ ﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺠﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ووﺟﻪ‬ ‫ﻛﻴ ــﻚ ﺑﺈﻏ ــﻼق اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت اﻋﺘﺒﺎرا ﻣ ــﻦ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أوﺿ ــﺢ ﻋﺒﺪ ا| ﻓ ــﻮال ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻜﺮة‬

‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻨﻬﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺑﻨ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد أن إدارة اﻟﻜ ــﺮة رﻓﻌﺖ ﺧﻄﺎﺑ ًﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﺴﺪاﺳ ــﻲ اﻟﻤﻨﻀ ــﻢ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ا وﻟﻤﺒﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺴﻜﺮ اﻟﺬي ﺳﻴﻨﻄﻠﻖ ﺑﻌﺪ ﻏ ٍﺪ‬ ‫ا ﺣ ــﺪ وﺗﺄﺟﻴﻞ اﻧﻀﻤﺎﻣﻬﻢ ﻟﺤﻴﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ‬ ‫ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻘﻬ ــﻢ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراﺗﻪ أﻣ ــﺎم اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻳﻐ ــﺎدرون إﻟ ــﻰ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫إﻧﻨ ــﺎ ﺗﻠﻘﻴﻨﺎ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺷ ــﻔﻬﻴﺔ وﺑﺎﻧﺘﻈﺎر وﺻﻮل‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔاﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎرات ﺷﻮارع ﺟﺪة إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﻠ ــﺔ ﻟﻼﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻔﻮز ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫‪ ٠/١‬ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻼل‪.‬‬ ‫وواﺻﻠ ــﺖ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ أﻓﺮاﺣﻬ ــﺎ ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﺼﺒ ــﺎح ا وﻟ ــﻰ ﻟﻌﺒ ــﺖ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺰﻣ ــﺎر وﺗﻐﻨ ــﺖ ﺑﻔﺮﻳﻘﻬﺎ ﻛﺜﻴ ــﺮ ًا‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﺖ‬ ‫ﺑﻤﻮاﺻﻠ ــﺔ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌﻄ ــﺎءات اﻟﻤﻤﻴﺰة ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟ ــﺪوري اﻟﺘﻲ ﻏﺎﺑﺖ ﻃﻮﻳ ًﻼ‬ ‫ﻋﻦ ﺧﺰﻳﻨﺔ ﻗﻠﻌﺔ اﻟﻜﺆوس‪.‬‬

‫ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺒﺒﺎت اﻟﺤﺎدث واﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﺴ ــﺎﺑﻖ ﻧﻀﺎل‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﺪي‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﺒﺎق ﻗﺪ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﺴ ــﺎﺑﻖ ا ردﻧﻲ ﻓ ــﻮر وﻗﻮع اﻟﺤﺎدث ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﻠﺒ ــﺔ اﻟﺮﻳﻢ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻲ اﻟﻤﺰاﺣﻤﻴﺔ وﻟﻜﻨﻪ ﺗﻮﻓ ــﻲ أﺛﻨﺎء ﻧﻘﻠﻪ إﺛﺮ‬ ‫ﻧﺰﻳﻒ داﺧﻠﻲ‪.‬‬ ‫ووﺟﻪ ﺳ ــﻤﻮه اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ‪Q‬ﺟ ــﺮاء اﻟﺘﺮﺗﻴﺒ ــﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻟﻨﻘ ــﻞ ﺟﺜﻤ ــﺎن اﻟﻔﻘﻴﺪ ﻟﺒ ــﻼده‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻃﺎﻟﺐ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﺴ ــﺒﺎق‬ ‫ﺑﺮﻓﻊ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺣﻮل ﻣﺴ ــﺒﺒﺎت اﻟﺤﺎدث‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺮرت اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ إﻟﻰ ﻣﻮﻋﺪ ﻳﺤﺪد ﻻﺣﻘﺎ‪.‬‬

‫*‪2c­²* g 6 yM£ - g n + r¥ - y)c |µ‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻓﻲ أول ردة ﻓﻌﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺴﺎرﺗﻴﻦ اﻟﻠﺘﻴﻦ ﻣﻨﻲ ﺑﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا ول ﻟﻜﺮة اﻟﺴ ــﻠﺔ ﺑﻨﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻘﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘﺢ واﻟﻬﻼل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ ..‬ﻗﺪﻣﺖ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻛﺮة‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﺔ ﺑﻨﺎدي اﻻﺗﺤﺎد اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ﻣﻌﻠﻠﺔ ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪم وﺟﻮد ا ﺟﻮاء اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻗﺪ ﻻﻗﻰ اﺳﺘﻘﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻗﺒﻮ ًﻻ ﻓﻲ ا وﺳ ــﺎط اﻟﺴ ــﻼوﻳﺔ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ وأﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻮﻧﻬﺎ أﺳﺒﺎب ﺗﺪﻫﻮر اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻬﻢ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﺤﺪﺛﺘﻬﺎ ﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻄﻞ وأﻃﺎﺣﺖ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻤﺔ ﻟﻴﻜﻮن ﻟﻘﻤﺔ ﺳﺎﺋﻐﺔ ﻳﺴﻬﻞ ﻫﺰﻳﻤﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻗ ــﺪ ﺧﺴ ــﺮ أﻣ ــﺲ ﻣﺒﺎراﺗ ــﻪ‬

‫ﺑﺎﻟ ــﺪوري أﻣ ــﺎم اﻟﻬ ــﻼل ﺑﻨﺘﻴﺠ ــﺔ )‪ (٧٠ - ٦٤‬ﻓ ــﻲ ﻟﻘﺎء‬ ‫اﺣﺘﻀﻨﺘ ــﻪ ﺻﺎﻟ ــﺔ ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‪.‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗ ــﺪم ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟ ــﺮزاق ﺧﻤﻴ ــﺲ ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪Q‬دارة واﻟﻤﺸ ــﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺮة اﻟﺴ ــﻠﺔ اﻋﺘﺬاره اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻟﺨﺴﺎرة ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫أﻣ ــﺎم اﻟﻬﻼل‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا أن اﻟﻤﺪرب وﻗ ــﻊ ﻓﻲ أﺧﻄﺎء ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪Q‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ إﺷﺮاﻛﻪ ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻏﻴﺮ ﺟﺎﻫﺰﻳﻦ ﻣﻤﺎ أﺳﻬﻢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺎﻟﺨﺴﺎرة‪ ،‬وﻗﺎل إﻧﻨﺎ ﺳﻨﺠﺘﻤﻊ ﻣﻊ اﻟﻤﺪرب‬ ‫ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ا ﺧﻄ ــﺎء اﻟﺘﻲ وﻗﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﺘﻼﻓﻴﻬ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬وﻋﻦاﺳﺘﻘﺎﻟﺔﻟﺠﻨﺔاﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪،‬ﻗﺎلﻧﻨﺘﻈﺮﺗﺤﺴﻦ‬ ‫ا ﺟﻮاء ﻟﺘﻜ ــﻮن ﺻﺤﻴﺔ ﺛﻢ ﺗﻌﻮد اﻟﻠﺠﻨﺔ أو ﺑﻌﺾ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ ﻟﻴﻘﻮﻣﻮا ﺑﻌﻤﻠﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا اﺳﺘﻤﺮاره ﻓﻲ ﻣﻬﺎﻣﻪ‬ ‫ا‪Q‬ﺷﺮاﻓﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫

‬

‫ ‪ %‬‬

‫) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫‪ c I ^ ~0‬‬

‫‪ M£: | I‬‬ ‫ﻛﺴ ــﺮ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻘ ــﺪة اﻟﺮاﺋ ــﺪ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻻزﻣﺘ ــﻪ ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ وﺣﻘﻖ ﻓﻮ ًزا‬ ‫ﺑﺸ ــﻖ ا ﻧﻔﺲ أﻋ ــﺎده ﺑﻘﻮة ﻟﻠﺼ ــﺮاع ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼ ــﺪارة ﺑﻌ ــﺪ أن أﻛ ــﺪ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺗﻤﺘﻌ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔ ــﺲ اﻟﻄﻮﻳﻞ واﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟﺠﺎﻫﺰ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ا ﺳﺎﺳﻴﻴﻦ‬ ‫وﻋ ــﺪم اﻟﺘﺄﺛ ــﺮ‬ ‫ﺑﻐﻴ ــﺎب أي ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻻﻋﺒﻴﻪ ﻟﻴﺤﺎﻓﻆ ﻋﻞ‬ ‫ﺣﻈﻮﻇﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﺑﺪرع اﻟﺪوري‪.‬‬

‫‪ $c Gc+ ¥n |hG* ± } M ¤ |¥H‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬وﻛﺎﻻت‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﺑﻌﻴ ــﺪ ﻣﻴﻼد ﻣﺪﻳﺮه‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻲ ﺟﻮﺳ ــﻴﺐ ﻏﻮاردﻳ ــﻮﻻ وﻟﻘ ــﻦ‬ ‫درﺳﺎ ﻗﺎﺳﻴًﺎ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﻪ اﻟﻌﻨﻴﺪ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ً‬ ‫ﺟﺪﻳـ ـﺪًا ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻜﻼﺳ ــﻴﻜﻮ وﺣﻘﻖ‬ ‫ﻓ ــﻮ ًزا ﺛﻤﻴ ًﻨ ــﺎ ‪ ١/٢‬ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ا ول‬ ‫ا رﺑﻌﺎء ﻋﻠﻰ إﺳ ــﺘﺎد ﺳﺎﻧﺘﻴﺎﺟﻮ ﺑﺮﻧﺎﺑﻴﻮ‬

‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ ا ﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ ﻣﺪرﻳﺪ ﻓ ــﻲ ذﻫﺎب‬ ‫دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس ﻣﻠﻚ أﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺣﺎﻓ ــﻆ ﺟﻮاردﻳ ــﻮﻻ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺠﻠﻪ ﺧﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻬﺰاﺋ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ إﺳ ــﺘﺎد اﻟﺒﺮﻧﺎﺑﻴﻮ ﻣﻨﺬ‬ ‫أن ﺗﻮﻟ ــﻰ ﻗﻴﺎدة ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪٢٠٠٨‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻬﺰﻳﻤ ــﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ اﻟﻜﺄس‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻠﻰ إﺳ ــﺘﺎد ﻣﻴﺴﺘﺎﻳﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻠﻨﺴﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻟﺠﻮاردﻳﻮﻻ ﻓﻲ‬

‫أﺧﻴ ًﺮا ﻓﺎز اﻻﺗﺤﺎد ﺑﻌﺪ ﻋﺪة ﺧﺴﺎﺋﺮ‬ ‫وﺗﻌ ــﺎدل‪ ،‬وﻳﺘﻮﺟ ــﺐ أن ﻳﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﻫ ــﺬا‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻧﻪ ﺟﺎء ﺑﺘﺸﻜﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻔﻮز ﺟﻴﺪًا‬ ‫ً‬ ‫ﺿﻤ ــﺖ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ‬ ‫وﻳﺤﺘ ــﺎج اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﻀﺎﻋﻒ إدارﻳًﺎ‬ ‫وﻓﻨ ًﻴ ــﺎ وﻻﻋﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﻠﻌﻮدة ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺘﻰ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻋﺰﻳﻤ ــﺔ وإﺻﺮار‬ ‫وﻋ ــﺪم ﺗﺄﺛ ــﺮ‬ ‫ﺑﺤﻤﻼت إﺳ ــﻘﺎط‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ‪.‬‬

‫=‪a tI c F ÃK4 ¤ < 2yM ¦-£‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ـ وﻛﺎﻻت‬

‫‪ ١٣‬ﻣﺒ ــﺎرة ﻛﻼﺳ ــﻴﻜﻮ ﺧﺎﺿﻬ ــﺎ ﻣﻨﺬ ﺗﻮﻟﻴﻪ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﺒﺎراة ﻫﻲ‬ ‫رﻗ ــﻢ ‪ ٣٠٠‬ﻟﻠﻤﻬﺎﺟﻢ ا رﺟﻨﺘﻴﻨ ــﻲ ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ‬ ‫ﻣﻴﺴ ــﻲ ﻣﻊ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻣﻨﺬ أن ﻟﻌﺐ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا ول‪ ،‬ﻋﻠﻤًﺎ ﺑﺄﻧ ــﻪ أﻫﺪر اﻟﻴﻮم ﻋﺪدًا ﻛﺒﻴ ًﺮا‬ ‫ﻣﻦ ا ﻫﺪاف ﻟﻴﻔﺸ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ رﺻﻴﺪه‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺒﻄﻮﻻت واﻟﺬي‬ ‫ﺑﻠﻎ ‪ ٢١٣‬ﻫﺪ ًﻓﺎ‪.‬‬

‫ = ‪ 6‬‬

‫*¶‪ £¥ M4£¶ 4*x<&* ² cF4c‬‬

‫رد ﻻﻋﺐ اﻟﺮﻳﺎل اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺧﻮﺳﻴﻪ ﻣﺎرﻳﺎ ﻏﻮﺗﻴﺮﻳﺰ اﻟﻤﻠﻘﺐ ﺑﻐﻮﺗﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻧﺘﻘ ــﺎدات روﻧﻰ ﻋﻠ ــﻰ ﻻﻋﺐ اﻟﺮﻳ ــﺎل اﻟﺤﺎﻟ ــﻰ ﺑﻴﺒﻲ ﻣﺘﻬ ًﻤ ــﺎ إﻳﺎه‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻤﺎﻗ ــﺔ‪ .‬وﻗﺎل ﻏﻮﺗ ــﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﺴ ــﺎﺑﻪ ﺑﺎﻟﺘﻮﻳﺘﺮ‪ :‬أﺿﺤ ــﻚ ﻛﺜﻴ ًﺮا‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻣﺎ ﻛﺘﺒﻪ روﻧﻲ‪ ،‬ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻼﺋﻜﺔ ﺳﻮى ﻓﻰ اﻟﺠﻨﺔ وروﻧﻲ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣ ــﻼك وإذا ﻛﺎن روﻧ ــﻲ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻣﻼ ًﻛﺎ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻌﻠﻢ أن اﻟﺒﺸ ــﺮ‬ ‫ﻳﺨﻄﺌﻮن داﺋﻤًﺎ‪ .‬وﻛﺎن روﻧﻲ ﻗﺪ ﻛﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎﺑﻪ ﺑﺎﻟﻔﻴﺴﺒﻮك‪ :‬ﺑﻴﺒﻲ‬ ‫ﻳﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ أﺣﻤﻖ‪.‬‬

‫*¶‪ G* £H{ M c +&²* K^I£‬‬

‫ﺗﺤﺪﺛﺖ اﻟﻤﺎرﻛﺎ ﻋﻦ اﻟﺨﺴ ــﺎرة اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﺮﻳﺎل أﻣﺎم اﻟﺒﺮﺳﺎ‬ ‫ﻓ ــﻰ اﻟﺒﺮﻧﺎﺑﻴﻮ وﻛﺘﺒﺖ ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﺑﻼ ﻧﻬﺎﻳﺔ‪ .‬وﺗﺎﺑﻌ ــﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ﻻ ﻳﻤﺘﻠﻚ اﻟﻤﻔﺘﺎح وﻟﻴﺲ ﻟﻪ أﻋﺬار ﻋﻘﺐ ﻫﺰﻳﻤﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻓ ــﻰ اﻟﻜﻼﺳ ــﻴﻜﻮ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ اﻟﻤﺎرﻛﺎ‪ :‬ﻛﺎﺳ ــﻴﺎس وروﻧﺎﻟﺪو ﻟﻌﺒﺎ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺟﻴﺪ واﻧﻘ ــﺬا اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﻏ ــﺮق ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﺑﻮﻳﻮل‬ ‫وأﺑﻴﺪال ﻫﺰﻣﺎ ﻣﺪرﻳﺪ وﺣﺮﻛﺔ ﻏﻴ ــﺮ أﺧﻼﻗﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻴﺒﻲ ﻧﺤﻮ ﻣﻴﺴ ــﻰ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﻴﻔﺔ‪ :‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻫﺪف ﻣﻦ‬ ‫ﺿﺮﺑﺔ ﺛﺎﺑﺘ ــﺔ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺒﺮﺳﺎ‪.‬‬

‫وﺻﻔ ــﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﻤﻮﻧﺪو ﻻﻋﺒﻴﻬ ــﺎ ﺑﺎ ﺑﻄﺎل ﻋﻘﺐ اﻟﻌﻮدة ﻣﻦ ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔ ــﻮز ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪف ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب اﻟﺮﻳ ــﺎل‪ .‬وذﻛﺮت اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺴﺨﺘﻬﺎ اﻟﻮرﻗﻴﺔ أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ :‬اﻟﺒﺮﺳﺎ ﻳﻬﺰم اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻤﺪرﻳﺪي‪ ،‬وﻳﻀﻊ‬ ‫ﻗﺪ ًﻣ ــﺎ واﺣﺪة ﻓﻲ ﻧﺼ ــﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪ .‬وﺻﺒﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ ﻏﻀﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪاﻓﻊ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎل ﺑﻴﺒﻲ‪ :‬ﺑﻴﺒﻲ ﻻﻋ ــﺐ ﻣﺨﺘﻞ وﺧﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻛ ــﺮة اﻟﻘﺪم وﻳﻤﺜﻞ ﻋﺠﺰ‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ‪.‬‬

‫‪ m < Y‬‬

‫‪E : b‬‬ ‫‪ i¨ G* le G* ¡< nCCsf- iMaI&µ* ¢&* K{ G* ¡CCH‬‬ ‫*‪ ¥zCCJ eCC GK CCM{ G* L¦CCj H ¡CCH CCD{- ©CCjG* iCC¨Ge G‬‬ ‫*‪ ,{¨s G ¦<a- ©jG* ifM{ G* leCC G* « + a£ I eCCM&µ‬‬ ‫‪ ªzG* ¨ < ¥af< CCH E¦M 2es-µ* ¦J eCC£D 'KeCC jG*K‬‬ ‫*‪ ¡¨j+e 8(* CC s+ { «1&µ* CC¨ j G* ©D ¥4*¦CC H §CC£jI‬‬ ‫‪ ,{F g<µ ª&* ©£ M e H ©f¨ G* eCC+{G* ©D ¡CC¨j¨GejjH‬‬ ‫‪ G ªzG* }M}< aGe1 CCH { G* aEe jM +e G* ©DK aCCE‬‬ ‫‪ ¨ - µ i0*{ +K ¤¨G(* ¤Ge jI* z H Ne H hef G* m M‬‬ ‫<‪ *{j0µ* aCC<*¦E ¡CC< {jsH gCC<µ r{CCvM eCCHa ‬‬ ‫‪ { jG* G3 4aCC M eHa <K )esG* CC9{< e£+ ©CC MK‬‬ ‫‪ aMapG* iM2¦ G* ,{CC G* ¦ ¨D ps+ ¦ 1 g<µ ¡CCH‬‬ ‫*&‪ g 8&* ¤ M{D ¤¨D ©CCIe M ªzG* kE¦G* ©D ªaM{ G* aCC 0‬‬ ‫*‪ i F ¡H «D&* e+N *¦/ a/&* µ G3 oasM eHa < K{ G‬‬ ‫‪ ¨ - µ‬‬ ‫<‪ ¨)4 ¡CCH CC¨ G*K eCC jIÎG iCC M{: aCCpI µ eCCHa ‬‬ ‫‪ ¤j¨ v 7 esjI* {¨= ¥2e jI*K e £ G* { < e sG* i pG‬‬ ‫‪ H&* ÎD ©<e j/µ* 8*¦jG* E*¦H {f< ¤-4¦ 8 ¤M¦ -K‬‬ ‫‪ iM{¨Je / iDe . ¡H ¤¨G(* e 8K eH § < { s-&* ¢&* L¦ 6‬‬ ‫‪ ¨ - µ ¦ Ge+ © jF&*K‬‬ ‫<‪ iCC He HK eCC0}G*K CCD*ajG* ,{CCJe; 4{CC j- eCCHa ‬‬ ‫*‪ ,{Fz- $*{ 7 ©D ¤CCjf=4 2{p G ¡¨£H h¦ 6&e+ {CC¨Je pG‬‬ ‫‪ ©D g 6e G* CC¨ jG* §CCG(* ¦ 8¦G* ¡CC< }CCp I eCCHa <K‬‬ ‫< ¨‪ 5{+&µ* ¢*¦ G* ©J § 9¦ G* pIK {F*zjG* M¦ - i‬‬ ‫<‪ ¨ - µ NÎ)eE a£ G* i +ejH «D&* eJa ‬‬ ‫&‪ ¡CC¨D{js G* ª4K2 ©CCD CCM{D gCC M eCCHa < *{CC¨1‬‬ ‫* ‪N‬‬ ‫*‪ eHa <K iCC I ª&* CC sM ¢&* ¢K2 ,*4eCCfH ª2¦CC G‬‬ ‫‪ ¢K2 {£G* 6&*4 § fMK $e 6&µ* afj-K ¢¦D{js G* {¨ jM‬‬ ‫ ¨¨{ <‪ ¨ - µ ,¦ + e£ <&* D eJa ‬‬‫‪ammarbogis@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ 2c¥ 6&* j4£d 6‬‬ ‫*‪ £¥+cIÆG‬‬

‫‪·D K‬‬ ‫• ‪ ª| G* uGf 8 © 9|H | H ¡ M‬‬ ‫<¡ ‪ h + f-¦M¦- ,4f¨ 6 j0¦G ¢*a D‬‬ ‫‪ 8 4 &* j0¦ G* E4 M2¦H‬‬ ‫‪ ¡H §/|M )f0 4K|H ¡H ,42f 8‬‬ ‫‪fJ4a H »* f£ M ¢* f£¨ < Í M‬‬

‫ﺗﻐﻠﺐ اﻟﺒﺮﺳ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻳﺎل ﻓﻰ‬ ‫ﻋﻘ ــﺮ داره ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﺑﻴ ــﻮ ﻟﺘﻜﺘ ــﺐ ﺳ ــﺒﻮرت ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻧﺴ ــﺨﺘﻬﺎ اﻟﻮرﻗﻴ ــﺔ ﺻﺒ ــﺎح اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ :‬أﺳ ــﻴﺎد‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﺑﻴﻮ‪ ،‬ﺑﺮﺳ ــﺎ ﻏﻮاردﻳ ــﻮﻻ ﻳﺘﺄﻟﻖ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓ ــﻰ ﻣﻌﻘ ــﻞ اﻟﺮﻳ ــﺎل أﻣ ــﺎم ﺻﻤ ــﺖ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮه‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌ ــﺖ ﺳ ــﺒﻮرت‪ :‬ﻣﺪرﻳ ــﺪ ‪ ٢ - ١‬ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ‬ ‫ﻋ ــﻮدة راﺋﻌﺔ ﻟﻠﺒﺮﺳ ــﺎ ﻓ ــﻰ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﺑﻮﻳﻮل واﺑﻴﺪال ووﺿﻊ ﻗﺪﻣًﺎ ﻓﻲ ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ اﻟﻜﺄس‪.‬‬

‫‪ c 6Æ G 7c ¶* j4£d 6‬‬ ‫‪ ^M4^¶ M2c ¶*K‬‬

‫ ‪.. ..‬‬

‫*‪5£ G* 4c kh 6‬‬

‫ﻓ ــﺎز اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﺘ ــﺢ وﻋ ــﺰز‬ ‫ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ ﻧﺤﻮ ا ﻣﺎم وﺗﻘﺪﻣﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬ ‫وواﺻ ــﻞ ﺣﺼ ــﺪ اﻟﻨﻘ ــﺎط ﻟﺮاﺑﻊ ﻣ ــﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ ﺑﻔ ــﻮزه ا ﺧﻴﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﺘﺢ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﺣﻘ ــﻖ ﻓﻮزﻳﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ ا ﻧﺼﺎر‬ ‫واﻟﺮاﺋ ــﺪ وﺗﻌ ــﺎدل‬ ‫أﻣ ــﺎم اﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺘﻀﺢ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫وﺟ ــﺪ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻣ ــﻊ‬ ‫ا ﻟﻜﻮ ﻟﻮ ﻣﺒ ــﻲ‬ ‫ﻣﺎﺗﻮراﻧ ــﺎ ﻟﻜ ــﻦ‬ ‫ﻣﺘﺄﺧ ًﺮا‪.‬‬

‫‪¨ ¼h‬‬ ‫• ‪ Ma 8 a¨ ·*ag< 4{ H ¡ M‬‬ ‫*‪ f²* ,2f£ 7 ¢*a D ¡< ªK*~ G‬‬ ‫*‪ © 6*4aG* f G j¨ Hf¶* j 0|¹‬‬ ‫ ‪ j¨HÎ 6* j M| 7 E CJ‬‬ ‫‪ »* f£ M ¢* f£¨ < Í M ¡H §/|M‬‬ ‫‪fJ4a H‬‬

‫‪®D ¡bE‬‬ ‫• ‪ ©EK|G* 6ftI ª2f+ 9¦< ¡ M‬‬ ‫‪ ¤ G ¡+ a 6 ¡+ 9¦< EK |;fI‬‬ ‫*‪ j¨ E¦G* 8 jq0 ¢*a D ¡< 6ft G‬‬ ‫‪ j t¹* ¥4a H CJ xM4fk+‬‬ ‫*‪ ¤¨ < Í M ¡À §/|M )f Gf+ jHf G‬‬ ‫*&‪¥4a H »* ¤ M ¢‬‬

‫ ‪ ,a/ 4K|H ¡H ,42f 8‬‬ ‫‪ »* f£ M ¢* f£¨ < Í M ¡H §/|M‬‬ ‫‪fJ4a H‬‬ ‫• ‪ ¼f G*ag< ¡+ | 8fI ¼f G*ag< ¡ M‬‬ ‫*‪ ¡< j¨ ¶* ª2¦ 6 ©g¨k G‬‬ ‫‪ ¦ -f£M2 ,4f¨ G Ñ 6 j 14 ¢*a D‬‬ ‫*&‪ j0¦ G* E4 M2¦H ¢¦ G* «¨+‬‬ ‫*& ‪ ¢* f£¨ < Í M ¡H §/|M 6 2‬‬ ‫‪4K|H ~F|H i|E&* »* f£ M‬‬ ‫• ‪ ,Ka 6f+ a ¾ uGf 8 a¨ G* ¡ M‬‬ ‫<¡ ‪ j¨GfkG* m*2f£ G* ¦ 8&* ¢*a D‬‬ ‫‪ ,4*2µ* ´ 6¦M4¦Gf gG* j/42 ,2f£ 7‬‬ ‫*‪ ,ÑH&µ* j Hf/ ¡H ,42f 8 jHf G‬‬ ‫‪ j 6a J ,2f£ 7 ¢24&µf+ j¨ 6‬‬ ‫‪ ,42f 8 ¼%µ* h 6f·* f½ ´ mf g 7‬‬ ‫‪ f£+ D|H f M|H&* ´ lD¦ 6K| MfH ¡H‬‬ ‫*&‪ wkG* I ´ m*2f£ 7 j.Î. ¦ 8‬‬ ‫‪ ¼%* h 6f0 ¦ +2 ,2f£ 7 4a ¹*K‬‬ ‫‪ j¨<f G* jM4fqkG* jD| G* ¡H ,42f 8‬‬ ‫´ ‪ I ´ Ò-2f£ 7 f£+ D|H jH| ¹* j H‬‬ ‫*‪ ,4K2 ,2f£ 7 4a ¹*K wkG‬‬ ‫‪ l¨E~H*4 ¡H fJ4a H jM~¨ Â* j G‬‬ ‫‪ § < f -µ* fJaqM ¡H § D f¨If M|+‬‬ ‫‪| G* ¤GK s‬‬

‫‪µÂ H‬‬

‫‪G|J‬‬ ‫• ‪ § 6¦H © < a ¾ ¨J*|+* ¡ M‬‬ ‫ ‪ ©-µ* ¢*a D ¡< j¨ ¶* Æ*2¦ 6‬‬ ‫*‪ E4 j¨Hf I jHfE‬‬ ‫‪ ¡:fgG* | 0 m*5*¦/ ¡H ,42f 8‬‬ ‫ ‪ f£ E4 j 8f1 ,2f¨E j 14‬‬

‫وﺿﻌﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﺳ ــﺒﻮرت ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮا ﻋﻦ ﻟﻘﺎء اﻟﻜﻼﺳ ــﻴﻜﻮ‬ ‫اﻟﻘ ــﺎدم ﻓ ــﻰ اﻟﻜﺎﻣ ــﺐ ﻧ ــﻮ ﺑﺎﻟﻜﺄس ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﺮﺳ ــﺎ واﻟﺮﻳ ــﺎل وإﻟﻴﻜﻢ‬ ‫اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗﻴ ــﺮ‪ -١:‬اﻟﺬى ﻳﻌﺮﻗ ــﻮن‪ -٢‬اﻟﺬى ﻳﻀﺮﺑ ــﻮن‪ .‬ﻓﻰ اﻟﻜﺎﻣﺐ‬ ‫ﻧﻮ اﻟﻤﻨﺎﺷ ــﻒ ﺳﻮف ﺗﻘﺪم ﻟﻠﺒﺮﺳﺎ ﻟﻤﺴﺢ اﻟﻌﺮق‪ ..‬واﻟﻤﻨﺎدﻳﻞ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻟﻠﺮﻳﺎل ﻟﻤﺴﺢ اﻟﺪﻣﻮع‬

‫*<‪ n }H c h‬‬ ‫*&‪Ïd<ËG $c 6‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬وﻛﺎﻻت‬ ‫اﻋـ ـ ـﺘـ ـ ـﻘـ ـ ـﻠ ـ ــﺖ اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺮﻃ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ اﻟﻴﻮم رﺟـ ًﻼ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻋـﻨـﺼــﺮي ﻋـﻠــﻰ ﺣﺴﺎب‬ ‫ﺗــﻮﻳ ـﺘــﺮ اﻟــﺨــﺎص ﺑـﻨـﻴــﻮﻛــﺎﺳــﻞ‪.‬‬ ‫وﺟــﺮى ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻛـ ــﺎن ﻳ ـﺸ ـﻴــﺮ إﻟـ ــﻰ ﻋــﺪد‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﺴﻮد ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻛﺎﺳﻞ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﻘﻠﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺑﻴﺘﺮ ﻛﻮﺑﻼﻧﺪ‬ ‫)‪ ٢٩‬ﻋﺎﻣًﺎ( ﻟﻼﺷﺘﺒﺎه ﻓﻲ ﺗﻮرﻃﻪ‬ ‫ﻓــﻲ ﺟــﺮﻳـﻤــﺔ ﺗـﻤـﻴـﻴــﺰ ﻋـﻨـﺼــﺮي‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﻟﻤﻘﺮر أن ﻳﻤﺜﻞ ﻛﻮﺑﻼﻧﺪ‬ ‫وﻣﺴﻘﻂ رأﺳﻪ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ دورﻫﺎم‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣــﻦ ﻧﻴﻮﻛﺎﺳﻞ ﺑﺸﻤﺎل‬ ‫إﻧ ـﺠ ـﻠ ـﺘــﺮا أﻣ ـ ــﺎم اﻟــﻘــﻀــﺎء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎدس ﻣﻦ ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫• ‪ f£I&f+ ª2¦ ¹* § 6¦H j :fD ¡ -‬‬ ‫ ‪ j Ma¬ ª4fqkG* q G* hk ¹ lHa‬‬‫‪ ª4fqkG* 6µ* f kIf+ f£kg=|+ ¦g‬‬‫*‪ j « kH f£k¨ H »(* ¥fI2* 4¦F{¹‬‬ ‫*‪ ª4fqkG* 6µ* j¨GfkG* mfIf¨gG‬‬

‫‪ Ò g G j¨ J&µ* ¦g- ¢f 6|D 64*aH‬‬ ‫‪ ª4fqkG* q G* E4‬‬ ‫‪ ¥4a H CJ ¤wM4f‬‬‫‪ ¤wM4f- E4K ¦g‬‬‫ ‪ ¦g- ¥4a H CJ‬‬ ‫*‪ +f G* ª4fqkG* 6µ* GfH 6‬‬ ‫*&‪ ªa¨ ·* if F ¤ < a 0‬‬ ‫*‪ 6µ* j¨ H ¤¨G(* l kI* ¡H 6‬‬ ‫*‪ ª2¦ ¹* § 6¦H j :fD ª4fqkG‬‬ ‫‪ Æa¹* q G* E4 jM2¦ 6 f£k¨ /‬‬ ‫ ‪ ¾ ¦g- ¥4a H‬‬ ‫*‪ § < 9*Ë<* ¤G ¡H § D ¦g- f£kHfE‬‬ ‫‪ ¤¨G* 4f ¹* ª4fqkG* 6µ* j¨ H I‬‬ ‫ ‪ q G* hk H »* © 1 9*Ë<* Èa‬‬‫*‪¤wM4f- ¡H |£ 7 Î1 ¦gk+ ª4fqkG‬‬

‫‪» c|bE‬‬ ‫• ‪ ª¦ 6¦¹* 6fg< $f 6&* j 6'¦H ¡ -‬‬ ‫*‪ ¨q - ,2f£ 7 ¢*a D ¡< jM4fqkG‬‬ ‫‪ E4 jM2|D j 6'¦H‬‬ ‫‪ §/|M CJ ´ mf£¨ 6 fJ4a H‬‬ ‫‪fJ4a H »* f£ M ¢* f£¨ < Í M ¡À‬‬

‫‪O|F‬‬ ‫• ‪ ©tg G* ¡ 0 -f< a ¾ ¡ M‬‬ ‫<¡ ‪ © 8¦ 1 ,2f¨E j 14 ¢*a D‬‬ ‫‪ ¡ M f F +*4 4K|H ¡H ,42f 8‬‬ ‫<¡ ‪ ,42f 8 *¦0&µ* jEf + ¢*a D‬‬ ‫‪ j Dft¬ j¨Ia¹* *¦0µ* ,4*2* ¡H‬‬ ‫‪ f£ M ¢* f£¨ < Í M ¡À §/|M +*4‬‬ ‫*» ‪fJ4a H‬‬

‫‪ hM _ dìWCE‬‬

‫ ‪$öê ' ïJ ã÷ í<+ 3 " < $ 7Q‬‬

‫ ‪ ïJ ã÷ í<+ 3 " < $ 7Q‬‬

‫> ‪çø 3 é" S9 ù ä -8 -+‬‬

‫> ‪ç < 3 M J 9 ù ä $7 8Q -8 -+‬‬

‫‪ó‬‬ ‫@ ‪ +ã #) í<+ 3 " < *3C9 ', ;)C‬‬ ‫ ‪W, 4L3 çé" S9 í‬‬ ‫ ‪ç Ý J)> .)+æ9 ú" S‬‬ ‫ ‪ 7%8 à' B ;D û V+ , @ W9 ;)C ;D û 8 ì F @ W + ;)C ;D‬‬ ‫ ‪ 1 û ü <, M "7 5 6 7%8" X×0 '," ×1 ', å ý 5 6 -8 å ò‬‬ ‫ ‪ ;D û <ê> 2 ,%þ @ W9 E J)3 ;D 0 û @æò, K J @ W9 E ;)C ;D‬‬ ‫ ‪ ;)C ;D X û / ô0 -8 8 ê> à' B M 2& Þ< ! -, ) ú ¹ @ W9 ;)C‬‬ ‫ ‪ M % "" ù" 9 " M ê<C9 7"O, @ W9 ;)C ;D û ó % ó W<æ S> *æ S, @ W9‬‬ ‫ ‪ M 7 % $ %R" K 2C O2I @ W9 ;)C ;D û å ò J C $K õQB‬‬ ‫>‪ CW S à F), @ W9 ;)C ;D û , àÜ " Í,D >" +<ò S3 <J â ;)C‬‬ ‫ ‪ ã F å F $ < " ?ê ) 7" #)+8 PA " õ D ; Oá 7"O," , ü <9‬‬ ‫‪ Ý '9 -8 ó %< " M < " ÷ V > é ) @+8 @ W9 ;)C ;D û‬‬ ‫" ‪í<+ 3 " < $ :" ) , % D /%'39 ;)C BD û ) " ) DB‬‬

‫ ‪ , C9 C, 'æ ÷ <ã ß ;)L S+ , %9‬‬ ‫> ‪ç < 3 J 9 ù ä -8 -+‬‬

‫ ‪ J 9 í‬‬

‫ ‪ 2 R‬‬

‫‪ 23 <R‬‬

‫‪M ê F )9 Þ< ; C,‬‬

‫>‪ a )

æ

" $O

â

9 /

RD )æ‬‬ ‫÷

‪

,

C

9

C

,

'

æ

, M

<

ê

S

3‬‬

‫ ‪ ñ‬‬

‫ ‪0ô‬‬

‫ ‪ ã ß M S9 $ 7Q‬‬ ‫‪ , C9 C, 'æ ,‬‬

‫÷)!* <‪ % ß, ì‬‬

‫ ‪ Ý 1 ñ ñ K ð ( ï9 V3J î >

Ý 1 ñ ñ X % DB M ê F )9 Þ<W %8), PA‬‬ ‫‪ ó W F ô 8 M S9 $ 7Q 5 6 í

R $ 8 %9 ', ( ï9 V3J ; C,‬‬

‫ ‪ íR‬‬ ‫ ‪ J 9‬‬

‫ ‪ J 9 í‬‬

‫‪ J 9 <R‬‬

‫ ‬

‫ ‪ <Ü %3 B %, @ W, = C3‬‬ ‫ ‪ ã M W+ è"DB‬‬

‫ ‬ ‫ =‬

‫ ‬

‫ ‪ <êU <Ü %3 %, @ W, = C3‬‬ ‫ ' ‪ O O ã H C ;A‬‬

‫ ‬ ‫ =‬

‫! ‪O O %W8 ì+9 ,‬‬ ‫ ‪M S9 " 7)' $ 7Q‬‬ ‫> ‪ç < 3 J 9 -8 -+‬‬

‫‪ H%'> %8),‬‬ ‫ ‪M K æ‬‬

‫‪( ï9 V3J %8),‬‬

‫ ‪TW‬‬ ‫ ‪ Ý 1 ñ 1ñ‬‬

‫ ‪% DB‬‬ ‫ ‪ Ý 1 ñ 1ñ‬‬

‫‪ ïJ ã÷ í<+ 3 " < $ 7 Q E M S9 $ 7Q ! , -CÂ ú" S " '9 @+8 =) ßã+ ç ï ,‬‬

‫ ‪ J 9 í‬‬

‫ ‪ 2 R‬‬

‫‪ 23 <R‬‬

‫> ‪ $O

â

9

/

RD O

<

2

©" k

<

ðD‬‬ ‫"

‪ , C9 C, 'æ , M <ê S3 ÷ a )

æ‬‬

‫‪ ñ 1‬‬

‫ ‪ ô‬‬ ‫÷)!* <‪ % ß, ì‬‬

‫ ‪ Ý 1 ñ ñ K ð ( ï9 V3J î >

Ý 1 ñ ñ X % DB M ê F )9 Þ<W %8), PA‬‬ ‫‪ ó W F ô 8 M S9 $ 7Q 5 6 í

R $ 8 %9 ', ( ï9 V3J ; C,‬‬

‫‪ Ý 1 ñ ñ X‬‬ ‫‪ó‬‬ ‫ ‪ W F 8‬‬

‫‪ Ý 1 ñ ñ X‬‬ ‫‪ó‬‬ ‫ ‪ W F 8‬‬

‫ ‪ ô‬‬

‫‪M S9 " 7)' $ 7Q ç õ" / 3 " M ê F )9 Þ< ; C,‬‬ ‫ ‪(www.kau.edu.sa/prec/vprec.asp6‬‬

‫> ‪ç < 3 J 9 ù ä -8 -+‬‬

‫> ‪ç < 3 J 9 ù ä -8 -+‬‬

‫ ‪ ã ß M S9 $ 7Q‬‬ ‫‪ , C9 C, 'æ ,‬‬

‫ ‬

‫ ‪ $ 7Q 57ñ 6 J 9 íR‬‬ ‫">‪ 'ã+9 ( ß', 5 6 7%8 à<ò S‬‬ ‫ ‪ , & @ê S3 9‬‬

‫ ‪ , C9 C, 'æ ÷ <ã ß ;)L S+ , %9‬‬

‫ ‪ , C9 C, 'æ ÷ <ã ß ;)L S+ , %9‬‬ ‫‪M ê F )9 Þ< ; C,‬‬

‫‪/‬‬

‫ ‪ J 9 íR " í‬‬

‫‪ H%'> %8),‬‬ ‫ ‪M K æ‬‬

‫> ‪ V3J î‬‬ ‫ ‪( ï9‬‬

‫‪ <R‬‬ ‫ )‪ '<ð‬‬

‫ ‪$ ) 9 %9 é ê‬‬ ‫‪ 0 0 ñ(> Ý‬‬ ‫‪ 0 X ñ â

J‬‬

‫ ‪ J 9 í‬‬

‫ ‪ 2 R‬‬

‫‪ 23 <R‬‬

‫‪M ê F )9 Þ< ; C,‬‬

‫>‪ O O %W8 ì+9 @ê S3 ÷ =O å ý )æ‬‬ ‫"‪ %'9 F à ß<J ì+9 @ê S3 ,‬‬

‫ ‪ ñ‬‬

‫ ‪ ô‬‬

‫ ‪ ã ß M S9 $ 7Q‬‬ ‫‪ , C9 C, 'æ ,‬‬

‫÷)!* <‪ % ß, ì‬‬

‫ ‪ Ý 1 ñ ñ K DB ( ï9 V3J î > Ý 1 ñ ñ Í ðB M ê F )9 Þ<W %8), PA‬‬ ‫‪ ó W F ô 8 M S9 $ 7Q 5 6 í

R $ 8 %9 ', ( ï9 V3J ; C,‬‬

‫

) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫‪ g¥0y |H ,4K2‬‬ ‫‪$c |0&²* £ +‬‬

‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﻤﺴﺮﺣﻲ« وذﻟﻚ ﺑﻤﻘﺮ اﻟﺠﻤﻴﻌﺔ ﺑﺎﻟﻬﻔﻮف‪.‬‬ ‫واس ‪ -‬ا ﺣﺴﺎء‬ ‫وأوﺿﺢ رﺋﻴﺲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻤﺴ ــﺮح ﻧ ــﻮح اﻟﺠﻤﻌﺎن أن‬ ‫ﻳﻨﻈ ــﻢ ﻓﺮع ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎ ﺣﺴ ــﺎء اﻟﺪورة اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺎﺿﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺨﺮج اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻲ راﺷﺪ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣ ــﻦ ‪ ١٢‬إﻟﻰ ‪١٤٣٣ /٣ /١٨‬ﻫـ اﻟﺪورة اﻟﻮرﺛ ــﺎن وﺗﻘ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪى ﺳ ــﺒﻌﺔ أﻳ ــﺎم ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﺑﻌﻨ ــﻮان »أﺳﺎﺳ ــﻴﺎت ﺑﻮاﻗﻊ ﺛﻼث ﺳﺎﻋﺎت ﻳﻮﻣﻴًﺎ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪ §4c ¨´* {M{ G*^d< ¶* {FyH £ kHK £GK'£ |H‬‬ ‫‪,4£ ¶* g M^ G ±c kG* ^ dG* ¥ 6‬‬

‫‪_ I < I ! -# =Y& F G'6? G& 6- / I< !& ?:‬‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺟ ــﺎء إﻋ ــﻼن ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻦ ﻣﺎﺟ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺑﺎﻋﺘﻤﺎد ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺘﻲ ﻗﺒﺎء‬ ‫واﻟﻤﻴﻘ ــﺎت‪ ،‬وﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺤﻀﺎري‬ ‫ﺟ ــﻮار اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺆﻛﺪ ﺣﺮص ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ﺑﻮﺻﻔﻬ ــﺎ ﻣﻜﻮ ًﻧ ــﺎ ﻣﻬ ًﻤ ــﺎ وﻣﺠﺎ ًﻟ ــﺎ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻌﻜﺲ اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺤﻀﺎري ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪..‬‬ ‫ووﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﺘﺼﺮﻳ ــﺢ ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻓ ــﺈن‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ ﻧ ــﺰع ﻣﻠﻜﻴ ــﺎت ﺿﻤ ــﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‬

‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ‪١٤٣٤ /١٤٣٣‬ﻫ ـ ـ ﺑﺘﻜﺎﻟﻴ ــﻒ‬ ‫ﻗﺪرﻫ ــﺎ )‪ (٢٠٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل ﻛﻤﺮﺣﻠ ــﺔ أوﻟ ــﻰ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻮف ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻓﻲ ﺿﻮء‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺮﻳﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﻨﺪة ﻟﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ‬ ‫إﺑﺮاز اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻛﻞ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ واﻟﺨﺪﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر ﺳ ــﻤﻮ ا ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ إﻟﻰ أن اﻟﺪراﺳﺔ ﺗﺸﻤﻞ ﺗﻮﺳﻌﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺠﺪ ﻗﺒﺎء ﻣ ــﻦ ﺧﻼل إﻳﺠ ــﺎد ﺳ ــﺎﺣﺎت وﻣﻮاﻗﻒ‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺠﺪ وﺗﻐﻄﻴﺘﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﻈﻼت‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻟﻔﺖ‬ ‫ﺳﻤﻮه إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ اﻋﺘﻤﺎد ﻣﺒﻠﻎ وﻗﺪره )‪ (٣٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬

‫ﺗﻤﻴﺰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫رﻳ ــﺎل ‪Q‬ﻧﺸ ــﺎء ﺑﻮاﺑﺎت ﻟﻤﺪاﺧ ــﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺳﺘﻜﻮن ﺑﺈذن ا| ﻣﻌﻠﻤًﺎ ﺣﻀﺎرﻳًﺎ ﻳﺘﻼءم ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﻄﺎﺑﻊ اﻟﺘﺮاﺛﻲ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﻳﺘﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻟﺰوار اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ .‬ورﻓﻊ ﺳ ــﻤﻮه ﺧﺎﻟﺺ ﺷ ــﻜﺮه واﻣﺘﻨﺎﻧﻪ‬ ‫ﻟﻤﻘ ــﺎم ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﻟﺴ ــﻤﻮ وﻟﻲ‬ ‫ﻋﻬ ــﺪه ا ﻣﻴ ــﻦ ‪ -‬ﻳﺤﻔﻈﻬﻤ ــﺎ ا| ‪ -‬ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺎ ﻳﻮﻟﻴﺎﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻫﺘﻤ ــﺎم ﻣﺘﻮاﺻ ــﻞ ودﻋﻢ ﻣﺒﺎرك ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ ﺻ ّﻠﻰ ا| ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ّﻠﻢ‬ ‫ﻓﻲ إﻃﺎر ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻌﻄﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻌﻢ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﺑﻼدﻧﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺳ ــﺎﺋﻼ اﻟﺒﺎري ﻋﺰ وﺟﻞ‬ ‫أن ﻳﺠﻌ ــﻞ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﺣﻠﻴ ــﻒ ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة وأن‬ ‫ﻳﺤﻔﻆ ﺑﻼدﻧﺎ ﻣﻨﺎرة ﻋﻄﺎء ﻟ ﺳﻼم واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬

‫وﻳﻘﻮل ﻋﻴ ــﺪ اﻟﺤﺠﻴﻠﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﻓ ــﺮع ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨ ــﻮن ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ :‬إن ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫وﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻣﻨﺤﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﺘﻤﻴﺰ‪ ،‬وﻟﻌﻠﻪ ﻣﻦ ﺑﺸﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮ إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺮﻛﺰ ﺛﻘﺎﻓﻲ ﻳﺤﻤﻞ اﺳ ــﻢ اﻟﻤﺆﺳﺲ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻜﻴ ــﺎن اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻳﺮﺣﻤ ــﻪ ا| ﻟﻴﻜﻮن ﻣﺼﺪر‬ ‫إﺷ ــﻌﺎع ﺣﻀ ــﺎري ﻳﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ إﺑ ــﺮاز وإﻋ ــﺎدة روح‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻳﺘﻄﻠﻊ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻮن ﺟﻤﻴﻌًﺎ إﻟﻰ‬ ‫إﺣﻴ ــﺎء ﺗﺮاﺛﻬﺎ ا‪Q‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺂﺛﺎرﻫﺎ‬ ‫وﻣﺂﺛﺮﻫ ــﺎ واﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻤﻈﻬﺮﻫﺎ اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺗﺤﻤ ــﻞ ﻋﺒ ًﻘﺎ ﺗﺎرﻳﺨﻴًﺎ ﻟﻜﻮﻧﻬ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ وﻻ ﺗﺰال‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ إﺷﻌﺎع ﻟﻠﻌﻠﻢ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫رﺻﺪ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫د‪.‬ﺳﻌﻮد اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫د‪ .‬ﺻﻼح اﻟﺮدادي‬

‫د‪ .‬ﻋﺎﺻﻢ ﺣﻤﺪان‬

‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟ ــﺬي أﻋﻠ ــﻦ ﻋﻨ ــﻪ ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﻪ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮ وﻣﺜﻘﻔﻮ‬ ‫وأﻫﺎﻟﻲ ﻃﻴﺒﺔ اﻟﻄﻴﺒ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤﻔﺎوة واﻟﺘﺮﺣﺎب‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ‬ ‫ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺄﻧﻪ أن ﻳﻌﻴﺪ روح‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ وﻃﺎﺑﻌﻬﺎ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ اﻟﻘﺪﻳﻢ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﺴﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﻤﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺮﻳﺎدي ﺑﻄﻴﺒﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ‪..‬‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻮروث اﻟﺤﻀﺎري‬ ‫ﻓﻔ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ وﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ا‪Q‬دارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻋﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدة اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺎﻋﺘﻤﺎد إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﺎري ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻛﺼ ــﺮح ﻳﺒﺮز ﻣﻈﺎﻫ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺎﺿﻴًﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﻮل‪ :‬إن ﻫﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺳﻴﺴ ــﻬﻢ ﺑﻌ ــﻮن ا| ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤ ــﻮروث اﻟﺤﻀ ــﺎري‪ ،‬وﻳﺪﻓﻊ ﺑﺘﻨﺸ ــﻴﻂ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮاك اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬وﻳﻔﺘﺢ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻤﻬﺘﻤﻴ ــﻦ واﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ واﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ أﻫﺎﻟ ــﻲ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻄﻴﺒ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺎ ﺗﺤﺘﻀﻨﻪ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ وﻋﻠ ــﻰ آﻟ ــﻪ أﻓﻀ ــﻞ اﻟﺼﻼة واﻟﺴ ــﻼم ﻣ ــﻦ إرث‬ ‫ﺣﻀﺎري ﻳﻤﺘﺪ إﻟﻰ ﺟﻤﻴﻊ أرﺟﺎﺋﻬﺎ اﻟﻔﺴﻴﺤﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ أﺛﺮ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻲ‪ ،‬وﻣﻌﻠﻢ ﺣﻀﺎري‪ ،‬وﻗﺼﺔ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻧﺴ ــﺠﺖ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ وﺗﺸ ــﻜﻠﺖ ﺑﻬﺎ ﻟﻮﺣﺔ ﺗﺘﺮﺟﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ واﻟﻨﺒﻴﻠ ــﺔ ﻟﻤﻮروث ﻳﺘﺠﺴ ــﺪ وﻳﺘﻨﺎﻏﻢ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ ﺣﺐ ﻣﺘﺄﺻ ــﻞ ﻟﺪى اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟ ــﺬي اﺣﺘﻀﻨﻪ وﻗ ــﺪم ﻟﻪ ﻛﻞ ﻣﻘﻮﻣ ــﺎت اﻟﻌﻴﺶ اﻟﺮﻏﻴﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟ ــﺬي ﺗﻤﺘﺰج ﻓﻴﻪ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫واﻟﻨﻬﻀﺔ وﻳﺘﺠﺴ ــﺪ دور اﻟﻤﺜﻘﻒ ﻓﻲ ﺑﻠﻮرة اﻟﻤﻌﺎرف‬ ‫وﻧﺸﺮﻫﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﺪدة ا ﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﺳﻴﺴﻬﻢ ﺑﺈذن ا| ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺨﺰون اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﻟ ــﺪى ا ﻓﺮاد وﻣ ــﺎ ﻟﺬﻟﻚ ﻣ ــﻦ أﺛﺮ ﺣﻤﻴﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪﺑﻴﺴﻲ‬

‫د‪ .‬ﻋﻴﺴﻰ اﻟﻘﺎﻳﺪي‬

‫ﻋﻴﺪ اﻟﺤﺠﻴﻠﻲ‬

‫ﻓﺎﻟﻤﺜﻘﻔ ــﻮن ﻗ ــﺎدرون ﺑﻌ ــﻮن ا| ﻋﻠ ــﻰ إﺣ ــﺪاث ا ﺛ ــﺮ‬ ‫ا‪Q‬ﻳﺠﺎﺑ ــﻲ ﻟﺼﺎﻟﺢ ا ﻣﺔ واﻟﻮﻃ ــﻦ‪ ،‬واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻨﺬ اﻟﻘﺪم ﻣﻨﺎرة ﻋﻠﻢ وﻣﻌﺮﻓﺔ وﺳ ــﺘﺒﻘﻰ إﻟﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﺷ ــﺎء ا| وﺑﻔﻀ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﺗﺤﻈﻰ ﺑ ــﻪ ﻣﻦ دﻋﻢ وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ورﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺳﻤﻮه اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ا ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ رﺣﺎﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫دﻋﻢ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺻ ــﻼح ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟ ــﺮدادي‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا‪Q‬ﻋﻼم ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي‪ :‬إن اﻋﺘﻤ ــﺎد إﻗﺎﻣ ــﺔ ﻣﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﻀ ــﺎري ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺻ ًﻠﺎ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺪﻳﻤﺔ واﻟﺸﺎﻣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬وﺳﻴﺪﻋﻢ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻣﺸ ــﺮوع ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺤﻴﻮﻳ ــﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ واﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻣﺘ ــﺪادًا ﻟﻤ ــﺎ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴ ــﻪ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨ ــﺎ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﺑﻘﻴ ــﺎدة ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة وﺑﺎﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﺪاﺋﻤ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﺘﻄﻠ ــﻊ أن ﻳﻠﻤﺲ اﻟﺨﻴﺮ ﻣﻨﻪ أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ واﻟﺰوار ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺳ ــﻴﺒﺮز ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬وﻳﺄﺗ ــﻲ ﻣﺘﺰاﻣ ًﻨﺎ ﻣﻊ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻋﺎﺻﻤﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ا‪Q‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌ ــﺎم ‪٢٠١٣‬ﻫـ ــ‪ ،‬وﻳﺸ ــﻤﻞ ﻛﺬﻟ ــﻚ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﺤﺮﻓﻴ ــﺔ واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺤﺮﻓﻴﻴ ــﻦ ‪Q‬ﻳﺠﺎد‬ ‫ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬وﻫﺬا ﺳﻴﺼﺐ ﻓﻲ إﻳﺠﺎد ﻣﻨﻔﺬ‬ ‫ﺟﻴﺪ ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻓﻴﻴ ــﻦ ‪Q‬ﺑﺮاز اﻟﻤﻮروث‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪.‬‬

‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪاﻟﺼﻔﺮاﻧﻲ‬

‫ﻣﻮﻗﻊ ﺗﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫وﻋﻠﻰ ذات اﻟﺴﻴﺎق اﻟﻤﺸﻴﺪ ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺎﺻﻢ ﺣﻤ ــﺪان أﺳ ــﺘﺎذ ا دب واﻟﻨﻘﺪ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠﺪة‪ :‬أو ًﻟﺎ ﺳ ــﺮﻧﻲ ﻧﺸ ــﺎط‬ ‫إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺬي‬ ‫وﺟﺪﺗﻪ ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻳﺘﻔﻬﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻄﺮح ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ وﺗﺮاﺛﻬﺎ ورﺟﺎﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻗﺒﻞ ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ واﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﺑﻤﺎ أن اﻟﻤﻜﺎن ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫اﺳ ــﻢ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ‪ -‬ﻃ ّﻴ ــﺐ ا| ﺛﺮاه ‪ -‬ﻳﺠﺐ أن ﻧﻌﺘﺮف وﻧﺸ ــﻴﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻮﻗﻊ ﺗﺎرﻳﺨ ــﻲ ﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﻳ ــﺮاد أن ﺗﻘﺎم ﺟﺎﻣﻌﺔ إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻜﺎن ﺛﻢ‬ ‫أﻧﺸ ــﺌﺖ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻃﻴﺒﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﺛﺎﻧﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وأﺧﺮﺟﺖ ﺟﻴ ًﻠﺎ ﺧﺪم اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وﺧﺪم‬ ‫ﺑﻼده‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك اﻫﺘﻤﺎم ﺑﻤﺘﺤﻒ ﺧﺎص‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻋﺒﺮ اﻟﻌﺼﻮر ا‪Q‬ﺳﻼﻣﻴﺔ؛ ﻧﻨﺎ ﻧﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﺜ ًﻠ ــﺎ أن اﻟﻌﻤﺎرة ا‪Q‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻋﻮاﺻﻢ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ وا‪Q‬ﺳ ــﻼﻣﻲ أﺧ ــﺬت ﻧﻤﻄﻬﺎ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﻣﻦ ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬ﻓﺤﺒﺬا إذا ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺎن ﻣﺎ ﻳﺸ ــﻴﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻧﻤ ــﻂ اﻟﻌﻤ ــﺎرة اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ا ﺛﺎر اﻟﺘﻲ اﻧﺪﺛ ــﺮت ﺑﻔﻌﻞ اﻟﺘﻐﻴﺮات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻃﺮأت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺳﻘﻴﻔﺔ ﺑﻨﻲ ﺳﺎﻋﺪه‪،‬‬ ‫ودار أﺑﻮ أﻳ ــﻮب ا ﻧﺼﺎري‪ ،‬ودار اﻟﻌﺸ ــﺮة‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ آﺛ ــﺎر ﻧﺤﺘﻔ ــﻲ ﺑﻬ ــﺎ ﻧﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺿﻮﺋﻬ ــﺎ أن ﻧﺪرس‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺮة اﻟﻨﺒﻮﻳ ــﺔ اﻟﻤﺒﺎرﻛ ــﺔ‪ً ،‬‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻣﻜﺘﺒﺔ ﻋﺎرف ﺣﻜﻤﺖ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻤﺴ ــﺔ آﻻف ﻣﺨﻄﻮط ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﺗﺨﺘﺰﻧﻪ اﻟﺬاﻛﺮة‬ ‫ﻋﻨﺪي‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ أن ﺗﻜﺘﺐ ﺳﻴﺮة ﻛﻞ ﻣﺆﺳﺲ ﻟﻜﻞ ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫أﻫﺪاﻫ ــﺎ ﺻﺎﺣﺒﻬ ــﺎ أو ﺟﻤ ــﻊ ﻛﺘﺒﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﻴﺒ ــﻪ اﻟﺨﺎص‬ ‫وأوﻗﻔﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ أو اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫”‪ ÏIc G* H g +4&* y M “ Ë<(²* ¤ h H‬‬ ‫‪,^n+ Ï¥HË<(²*K‬‬ ‫ﻓﻬﺪ زﻳﺪان ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﺑﺪر اﻟﻔﻬﻴﺪ‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻛﻮﻛﺒﺔ ﻣ ــﻦ ﻧﺠﻮم‬ ‫اﻟﻔ ــﻦ وا‪Q‬ﻋ ــﻼم ﺑﺠ ــﺪة ﻧﻈﻤ ــﺖ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻴﻮل ا‪Q‬ﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻟ ﻋ ــﻼم واﻟﻔ ــﻦ ﺑﺠ ــﺪة‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ا ول ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺘﺠ ــﻊ‬ ‫ﺑﻼﺟﻴ ــﻮ ﻋﻠ ــﻰ ﺿﻔ ــﺎف اﻟﺒﺤ ــﺮ‬ ‫ا ﺣﻤ ــﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺟﺮى ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺨ ــﺮج واﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﻋﻤﺮ اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ‪ ،‬وا‪Q‬ﻋﻼﻣﻲ ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﻌ ــﻲ ﻣﺮاﺳ ــﻞ ﻗﻨ ــﺎة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬وا‪Q‬ﻋﻼﻣﻲ ﻧﺎﻳ ــﻒ اﻟﻌﻠﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘ ــﺐ ﻣﺠﻠﺔ روﺗﺎﻧﺎ ﺑﺠﺪة‪،‬‬ ‫واﻟﻔﻨﺎن ﺳ ــﻌﻮد اﻟﺨﻠﻒ‪ .‬اﺳ ــﺘﻬﻞ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ ﺑﻜﻠﻤﺔ ﺗﺮﺣﻴﺒﻴﺔ وﺗﻌﺮﻳﻔﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﻠﺘﻘﻰ ا‪Q‬ﻋ ــﻼم واﻟﻔﻦ ﻗﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﺣﻤ ــﺪ ا ﺳ ــﻤﺮي‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫ذﻟﻚ ﺗ ــﻢ ﻋ ــﺮض اﻟﺴ ــﻴﺮة اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺮﻣﻴﻦ وﺑﻌﺾ أﻋﻤﺎل اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ا‪Q‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺤﻤ ــﻮد‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫ﻣﻴﻮل ا‪Q‬ﻋﻼﻣﻴﺔ واﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ أوﺿﺢ أن ﻓﻜﺮة اﻟﻤﻠﺘﻘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ ﻗﺪﻣﻬﺎ اﻟﺰﻣﻴﻞ‬ ‫ﻧﺎﻳ ــﻒ اﻟﻌﻠ ــﻲ وﺗﻢ وﺿ ــﻊ ﺧﻄﻂ‬

‫ا‪.‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ‬

‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻔﺘﺮض أن ﻧﺮﺑ ــﻂ اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺤﺎﺿﺮ ﺑﺄن‬ ‫آﺑﺎءﻫ ــﻢ وأﺟﺪادﻫ ــﻢ ﻛﺎﻧﻮا أﺻﺤﺎب ﻣﻬ ــﻦ‪ ،‬وأن ﻫﺬا ﻻ‬ ‫ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ ا‪Q‬ﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫وﻳﺨﺘﻢ ﺣﻤﺪان ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬إن ﺳﻤﻮ ا ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺗﻨﺒﻪ إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ وﻫﻮ أن اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨ ــﺄى ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻟ ــﻢ ﻳﻌﻠﻢ أن آﺑ ــﺎءه وأﺟﺪاده‬ ‫ﻛﻮﻧ ــﻮا ﺗﺎرﻳﺨﻬ ــﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻬ ــﻦ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻋﻴﺒًﺎ وﻟﻴﺴ ــﺖ ﻧﻘﻴﺼ ــﺔ ﻛﻤﺎ ﺑﺮز ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات‬ ‫اﻟﻤﺘﺄﺧ ــﺮة ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺒﻌﺾ ﺑﻞ ﻫﻮ ﺷ ــﺮف‪ ،‬وﻛﺴ ــﺐ ﻟﻘﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻴ ــﺶ اﻟﺤ ــﻼل ﻣﻨ ــﻮط ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ ا ﺛ ــﺎر اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﻣﺘﻨﻮع‬ ‫وﻳﺸ ــﺎرك ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨﺎدي ا دﺑ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺪﺑﻴﺴ ــﻲ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪ :‬ﻻ‬ ‫ﺷ ــﻚ أن اﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ ﻟﻤﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺗﻜﺮﻳﺴً ــﺎ‬ ‫وﺗﺄﻛﻴـ ـﺪًا ﻋﻠﻰ اﻟﺪور اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﻤﻌﺮﻓﻲ اﻟﺮاﺋﺪ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻮل ﺻ ّﻠﻰ ا| ﻋﻠﻴﻪ وﺳـ ـ ّﻠﻢ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫وﻣﻨﺒ ًﻌ ــﺎ ﻟﻠﻤﻌﺮﻓ ــﺔ واﻟﻨ ــﻮر واﻟﺤﺮﻳ ــﺔ ﻣﻨ ــﺬ أن وﻃﺄﺗﻬﺎ‬ ‫أﻗﺪام اﻟﺮﺳ ــﻮل ﺻ ّﻠﻰ ا| ﻋﻠﻴﻪ وﺳـ ـ ّﻠﻢ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن وﺣ ــﺪات ﻫﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣﻦ اﻟﺘﻨ ــﻮع ﺑﻤﻜﺎن ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻤﻨﺎﺷﻂ اﻟﻤﺘﻌﺪدة ﻣﺜﻞ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ ﻣﻜﺘﺒﺎت اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ واﻟﻤﺸ ــﻬﻮرة ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒ ــﺔ ﻋﺎرف ﺣﻜﻤﺖ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت اﻟﻮﻗﻔﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﺬي ﻳﺸ ــﻜﻞ ﻓﻲ ﻧﻈﺮي ﺗﻮأﻣﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻳﻌﻜﺲ اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺨﺼﻮﺻﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤ ــﻜﺎن‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ أﻛﺪ ﻋﻠﻴﻪ ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﺪى‬ ‫ﻟﻘﺎء رﺋﻴﺲ وأﻋﻀﺎء ﻧﺎدي اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻻدﺑﻲ ا ﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﻜ ــﺲ رؤﻳ ــﺔ وﺣﺮص ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﻣﺪى‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ إﺑﺮاز اﻟﺪور اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ وﻫ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﺤﺘﻔﻞ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻛﻌﺎﺻﻤﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔﻟﻠﻌﺎم ‪٢٠١٣‬م‪.‬‬

‫]*‪ 2£ M \ cMy }G‬‬ ‫‪\mbc] CG‬‬ ‫ﻓﻬﺪ زﻳﺪان ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺻﻮرة ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﻜﺮﻣﻴﻦ‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻜﻮن اﻻﻧﻄﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻓﻲ ‪ ٢٠١٢‬م‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻳﻘ ــﻮم ﺑﺎﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫وﺗﻜﺮﻳ ــﻢ ﻛﻞ ا‪Q‬ﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ ﺗﻘﺪﻳـ ـ ًﺮا ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدﻫﻢ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺪار اﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺷﻜﺮ اﻟﻔﻨﺎن ﻓﺎﻳﺰ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن ﻓﻜﺮﺗﻪ ﺗﺠﺴ ــﺪ اﻟﺘﺮاﺑﻂ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ وا‪Q‬ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺠﺪة وﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت وﻫﻢ‬

‫أﺣﻴ ــﺎء ﺧﻼ ًﻓ ــﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﺬي‬ ‫ﻧﺸ ــﺎﻫﺪه ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت‬ ‫ﺑﻌﺪ وﻓﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺒﺪﻳًﺎ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻛﺎن ﻋﻀ ــﻮً ا ﻓ ــﻲ ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ ا‪Q‬ﻋﻼم‬ ‫واﻟﻔ ــﻦ ﺑﺠﺪة‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻋﺒﺮ اﻟﻤﺨﺮج‬ ‫واﻟﻔﻨﺎن ﻋﻤﺮ اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ ﻋﻦ ﻓﺮﺣﺘﻪ‬ ‫ﺑﺘﻜﺮﻳﻤ ــﻪ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒ ًﺮا أﻧ ــﻪ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ووﻓ ــﺎء ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ودﻟﻴﻞ وﻋﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺛﻘﺎﻓﺘﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻋـ ـ ّﺪ ا‪Q‬ﻋﻼﻣ ــﻲ اﻟﻄﺎﻟﻌ ــﻲ ﺗﻜﺮﻳﻤﻪ‬ ‫وﺳ ــﺎﻣًﺎ ﺗﺸ ــﺮف ﺑ ــﻪ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨ ًﻴ ــﺎ أن‬

‫ﺗﺘﺨ ــﺬ ﻣﻨ ــﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل ﻣﺜ ــﺎ ًﻻ ﻳﺤﺘﺬى‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻋﺘﺒﺮ اﻟﻔﻨﺎن ﺳﻌﻮد اﻟﺨﻠﻒ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﻤ ــﻪ ﻣﻔﺎﺟﺄة ﺗﻀﻌﻪ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﺗﺠﺒ ــﺮه ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ا ﻓﻀ ــﻞ‬ ‫واﻟﻌﻄﺎء اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ا‪Q‬ﻋﻼﻣﻲ واﻟﻔﻨﻲ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر اﻟﻌﻠﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘﺐ ﻣﺠﻠ ــﺔ روﺗﺎﻧﺎ ﺑﺠﺪة‬ ‫أن ا‪Q‬ﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ واﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ ﺑﺠﺪة‬ ‫أﺳ ــﺮة واﺣ ــﺪة ﻳﺴ ــﻌﻮن داﺋ ًﻤ ــﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻤﻴﺰ واﻟﻤﺤﺒ ــﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫واﻟﺘﻜﺮﻳﻢ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫أوﺿ ــﺢ ﻣﺼﺪر ﻣﺴ ــﺌﻮل ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻗﻨﻮات اﻟ ـ ـ )‪( mbc‬‬ ‫ ﻓﻀ ــﻞ ﻋ ــﺪم ذﻛ ــﺮ اﺳ ــﻤﻪ‪ -‬ﻓﻲ‬‫اﺗﺼـــﺎل ﻫﺎﺗﻔـــﻲ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺄﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺷﺎﺋﻜﻪ ﺑﻴﻦ‬ ‫داوود اﻟﺸ ــﺮﻳﺎن واﻟﻤﺠﻤﻮﻋـــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﻜ ــﻦ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﺘ ــﻲ آﺛﺎرﻫﺎ‬ ‫ا‪Q‬ﻋ ــﻼم ﺧﻼل ا ﻳ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻧﻘﻄ ــﺔ اﻟﺨ ــﻼف ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ ا ﻣ ــﻮر اﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻬﻞ‬ ‫ﺗﻼﻓﻴﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ وﻗﺘﻬﺎ وﻟ ﺳ ــﻒ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻀﺨﻴﻤﻬـ ـﺎ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ﻧﻘﻄ ــﺔ اﻟﺨ ــﻼف‬ ‫أﻛ ــﺪ اﻟﻤﺼ ــﺪر ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺧ ــﻼف ﻓﻲ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ وﺗ ــﻢ ﺣﻠﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻤﺮﺿﻲ‪ ،‬واﺷ ــﺎر إﻟﻰ‬ ‫أن ﻋﻮدﺗ ــﻪ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺧﻼل‬ ‫ا ﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ‪ .‬واﺛﻨﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴـــﺌﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ داوود‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻓ ــﻜﺎر وأﻃﺮوﺣ ــﺎت ﺟﺪﻳﺮة‬ ‫ﺑﺎﻻﻫﺘﻤ ــﺎم‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻤ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺑ ــﺄن‬ ‫اﻟﺨ ــﻼف ﻛﺎن ﻳﻜﻤ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻃﻠ ــﺐ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﺎن ﺑﺮﻓ ــﻊ ﺳ ــﻘﻒ اﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻃﺮوﺣﺎﺗ ــﻪ وﻋ ــﺪم اﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻄﺮﺣﻪ وﻳﻨﺎﻗﺸ ــﻪ‪.‬‬

‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻴﺴ ــﻰ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻘﺎﻳ ــﺪي ا ﻛﺎدﻳﻤﻲ‬ ‫وﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪Q‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ ﻗﺎل‪ :‬ﺗﻌﺪ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﻀ ــﺎري اﻣﺘ ــﺪادا ﻟ ﻳﺎدي‬ ‫اﻟﺒﻴﻀ ــﺎء ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬وإدرا ًﻛﺎ ﻣﻨﻪ ‪-‬‬ ‫ﺣﻔﻈﻪ ا| ‪ -‬ﺑﻤﻜﺎﻧﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ودورﻫﺎ ﻓﻲ ﻧﺸﺮ‬ ‫ا‪Q‬ﺳﻼم واﻟﻨﻮر إﻟﻰ ﻛﻞ أﺻﻘﺎع اﻟﺪﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻤﺜﻞ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ رﺻﺪًا ﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﺎرة واﻟﺤ ــﺮف اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻣﺮاﻛﺰ ﻟﻠﻤﺤﺎﺿﺮات واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺼﺪر‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻲ وﺣﻀﺎري ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ا‪Q‬ﺳﻼﻣﻲ ﻛﻜﻞ وﻫﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ا وﻟ ــﻰ ﻟ ﺳ ــﻼم اﻟﺘ ــﻲ ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻧﺘﺸ ــﺮت ﻛﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺎت‬ ‫وﻓﻨﻮن اﻟﺤﻀﺎرة ا‪Q‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﺒﺜﻘﺖ ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺳﻮاء ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺎرة ﺑﺎﻟﺤﺮف ﺑﺎﻟﻔﻜﺮ ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ وا دب ﻓﻬﻲ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺣﻀﺎري ﻟﺘﺆﻛﺪ اﺳ ــﺘﻤﺮارﻫﺎ ﻟﺘﺒﻘ ــﻰ ﻛﻤﻨﺎرة ﻋﻠﻢ‬ ‫وﻣﺼﺪر اﺷﻌﺎع ﺛﻘﺎﻓﻲ وﺣﻀﺎري‪ ،‬وﻣﺎ اﺳﻌﺪ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﻗﺎﺋﺪ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ ﺣﻔﻈ ــﻪ ا| ‪ ،-‬وﺑﺎﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة ﻣﻦ‬‫ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪.‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺼﻔﺮاﻧ ــﻲ ﻋﻀ ــﻮ ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻃﻴﺒ ــﺔ ﻓﻴﻘﻮل‪ :‬ﻻ ﻳﺨﻔ ــﻰ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ‬ ‫أن اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻫ ــﻲ ﺟﻮﻫﺮ اﻟﻤﺪن‪ ،‬وﻻ ﺷ ــﻚ إذا‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﻠﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻓﻴﻬ ــﺎ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣ ــﺎ ﺗﻀﻤﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻣﻌﺘﻴﻦ ﻋﺮﻳﻘﺘﻴ ــﻦ ﻫﻤﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒ ــﺔ واﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ا‪Q‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻣ ــﺎ ﺗﻀﻤ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎدي‬ ‫ا دﺑ ــﻲ وﻣﺮاﻛ ــﺰ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺗﺘﺒ ــﻊ ‪Q‬دارات اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻋﺮف ﻋﻨ ــﻪ ﻣﺒﺎرﻛﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻟﺘﻜ ــﻮن ‪ -‬إن ﺷ ــﺎء ا| ‪ -‬إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻴﺰان ﺣﺴ ــﻨﺎﺗﻪ ‪ -‬ﺣﻔﻈ ــﻪ ا| ‪ ،-‬ﺛﻢ إﺿﺎﻓﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﺼﻄﻔ ــﻰ ﺻﻠﻰ ا|‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ وﺑﺬﻟ ــﻚ ﺗﻌﻴﺪ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة وﻧﻬﺠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨ ــﻲ واﻟﺤﻀ ــﺎري اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻟﻬﺎ ﻛﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﻋﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وﻣﻨﺒﻌﻬ ــﺎ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﻘﺪم ﺑﻬﺪف ﺗﺴ ــﻠﻴﻂ‬ ‫ا ﺿ ــﻮاء ﻋﻠﻴﻬﺎ ودﻋ ــﻢ ﺣﺮﻛﺘﻬﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﺨﺪم‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ وﻳﺨﺪم أﺑﻨﺎءﻫ ــﺎ‪ ،‬وﺗﺄﻛﻴﺪًا ﻟﻤﻜﺎﻧﺘﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﻌﻠﻢ ﺛﻘﺎﻓﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﻌﺼﻮر‪.‬‬

‫‪ 7^M ~¥ G* ^Gc1 ÎH&²* ¦ 6yF‬‬ ‫‪^M^³* c G g¥Dc kG* ¡-c +c |H‬‬ ‫واس ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺣ ــﺪد ﻛﺮﺳ ــﻲ ا ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ‬ ‫ﻟﺘﺄﺻﻴ ــﻞ ﻣﻨﻬ ــﺞ اﻻﻋﺘ ــﺪال اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻳ ــﻮم‬ ‫‪ ٥‬ﺟﻤ ــﺎدى ا وﻟ ــﻰ ‪١٤٣٣‬ﻫ ـ ـ اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪١٧‬‬ ‫أﺑﺮﻳ ــﻞ ‪٢٠١٢‬م آﺧ ــﺮ ﻣﻮﻋ ــﺪ‪ ،‬أﻣ ــﺎ اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻨﺎﻓ ــﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎﺗﻪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫‪١٤٣٣‬ﻫ ـ ـ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻤﻞ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺷ ــﺎﻋﺮ‬ ‫اﻻﻋﺘ ــﺪال وﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ا ﻓ ــﻼم اﻟﻮﺛﺎﺋﻘﻴ ــﺔ‬ ‫وﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ا ﻓﻼم اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ‬ ‫ﺻ ــﺎدق ﻃﻴﺐ أن اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ ﺣ ــﺮص ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت أن ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻻﻋﺘﺪال ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﺮص‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ أن ﺗﺴﻬﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻮﺿﻴ ــﺢ اﻟﺼ ــﻮرة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﻟﻤﻨﻬ ــﺞ‬ ‫اﻻﻋﺘﺪال اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﺄﺗﻲ ﻓﻲ إﻃﺎر ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺬي ﺗﺒﻨﻰ ﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻻﻋﺘﺪال ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت وا ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ ﺣ ــﺮص ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻔﻜ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﺪل ودﻋﻢ ﺣﻀﻮره ﻟﺪى ﺷﺒﺎب اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ أوﺿﺢ اﻟﻤﺸ ــﺮف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ أن‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﻠﻜﺮﺳ ــﻲ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫‪١٤٣٣‬ﻫـ ﺷﻤﻠﺖ ﺛﻼث ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ﻫﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺷﺎﻋﺮ اﻻﻋﺘﺪال اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻗﺼﻴﺪة‬

‫ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﻔﺼﻴ ــﺢ‪ ،‬ﺗﺼﻒ ﻣﻨﻬﺞ‬ ‫اﻻﻋﺘ ــﺪال اﻟﺴ ــﻌﻮدي وﻣﻈﺎﻫ ــﺮه اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ اﻣﺘ ــﺪاده اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ا ﻓﻼم‬ ‫اﻟﻮﺛﺎﺋﻘﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠ ــﺮي ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل إﻧﺘﺎج أﻓ ــﻼم وﺛﺎﺋﻘﻴ ــﺔ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺘﻮﺛﻴ ــﻖ ﻣﺮاﺣ ــﻞ ﻣﻨﻬﺞ اﻻﻋﺘﺪال اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫وﺟﻮاﻧﺒ ــﻪ اﻟﻤﺘﻌ ــﺪدة ﺳﻴﺎﺳـ ـﻴًﺎ واﻗﺘﺼﺎد ًﻳ ــﺎ‬ ‫وﺗﺎرﻳﺨ ًﻴ ــﺎ وﺛﻘﺎﻓ ًﻴ ــﺎ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴًﺎ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ا ﻓﻼم اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل إﻧﺘﺎج أﻓﻼم ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ وﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻻﻋﺘﺪال ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﻴ ــﺎرات اﻟﻀﺎرة‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﻄ ــﺮف وا‪Q‬رﻫ ــﺎب واﻟﻐﻠ ــﻮ واﻟﺘﻄ ــﺮف‬ ‫اﻟﺘﻐﺮﻳﺒ ــﻲ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت‬ ‫اﻟﺜ ــﻼث ﻣﺘ ــﺎح ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ وﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋﺒﺮ ﺗﻌﺒﺌﺔ اﺳ ــﺘﻤﺎرات اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ ا‪Q‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻠﻜﺮﺳ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺤﻴ ًﻼ ﻃﺎﻟﺒﻲ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻤﺮاﺳﻠﺔ اﻟﻜﺮﺳﻲ ﻋﺒﺮ‬ ‫‪.mailto:khalidchair@kau.edu.sa‬‬

‫ﻳﺸﺎر إﻟﻰ أن ﻛﺮﺳﻲ ا ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫ﻟﺘﺄﺻﻴ ــﻞ ﻣﻨﻬ ــﺞ اﻻﻋﺘ ــﺪال اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻧﻈ ــﻢ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﺘﻌﺪدة ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫‪١٤٣٢‬ﻫ ـ ـ ﺗﻤﺜﻠ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻻﻋﺘ ــﺪال‬ ‫ا‪Q‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ وﺻﻠ ــﺖ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ أﻟﻒ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ دول‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣﻘﺎل ﻓ ــﻲ اﻻﻋﺘﺪال‪،‬‬ ‫وﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻋﺒ ــﺎرات ﻓ ــﻲ اﻻﻋﺘ ــﺪال ﻟﻄ ــﻼب‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣﺆﻟﻔﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻟﻄﻼب اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫

‬

‫‪c6G‬‬

‫) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫”*‪ <*{H ¤ < 2yM “y ~¶ ¦HË 6(²* rh G‬‬ ‫*‪ cdE&ËG Ï |¶* 2c 9‬‬ ‫ﺳﻴﺪ ﻳﻮﻧﺲ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻛﺘ ــﺎب »اﻟﻔﺘﺢ ا‪Q‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻟﻤﺼﺮ« ﻫ ــﻮ أﺣﺪث ﻛﺘﺐ‬ ‫اﻟﻤﻔﻜ ــﺮ ا‪Q‬ﺳ ــﻼﻣﻲ واﻟﻔﻘﻴ ــﻪ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮري واﻟﻤﺮﺷ ــﺢ‬ ‫ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻠﻴﻢ اﻟﻌﻮا‪ ،‬وﻫﻮ ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات أﻟﻘﺎﻫﺎ اﻟﻌﻮا ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان‬ ‫)ﻣﺤﺎﺿ ــﺮات ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺢ ا‪Q‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻟﻤﺼﺮ( ردًا ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫أﺛﺎره ا ﻧﺒﺎ ﺑﻴﺸ ــﻮي أﺣﺪ ﻗﻴﺎدات اﻟﻜﻨﻴﺴ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ذﻛ ــﺮ أن اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﺿﻴﻮ ًﻓﺎ ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻞ اﻟﺒﻠﺪ ﻣﻦ‬ ‫ا ﻗﺒ ــﺎط‪ ،‬وﻫﻮ ﻣ ــﺎ أﺛﺎر ردود ﻓﻌﻞ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺘﻬﺎ وﻗﺪ ﻛﺎن ﻏ ــﺮض اﻟﻌﻮا ﻣﻦ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﺑﺎ دﻟﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ واﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ أن اﺧﺘﻼط ﻋﺮب‬ ‫اﻟﺠﺰﻳﺮة ﻣﻊ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﺣﺎدث ﻣﻦ ﻗﺒﻞ دﺧﻮل اﻻﺳﻼم‬ ‫ﺑ ــﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد اﻟﺘﺎرﻳﺦ وﻳﺘﻨﺎول ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ ﻣﺰاﻋﻢ‬ ‫إﺣ ــﺮاق اﻟﻔﺎﺗﺤﻴ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻟﻤﻜﺘﺒﺔ »اﻻﺳ ــﻜﻨﺪرﻳﺔ«‬ ‫وﺣﻘﻴﻘ ــﺔ إرﻫ ــﺎق اﻟﻤﺴ ــﻴﺤﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟﺠﺰﻳ ــﺔ ﻟﻠﺘﺤﻮل إﻟﻲ‬ ‫ا‪Q‬ﺳ ــﻼم ﺗﺤ ــﻮل ﻣﺼﺮ إﻟﻲ ا‪Q‬ﺳ ــﻼم ﻛﻤﺎ أﻓ ــﺮد ﻓﺼﻮ ًﻟﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪﻳ ــﺚ ﺣﺪﻳﺚ ﺣ ــﻮل اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﻠﻐﺔ اﻟﻘﺒﻄﻴﺔ‬ ‫ﺣﺪﻳ ــﺚ ﺣﻮل رواﻳﺔ وﺻﻒ ﻋﻤﺮ ﺑ ــﻦ اﻟﺨﻄﺎب ﻟﻤﺼﺮ*‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ ﺣﻮل اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺒﺪأ اﻟﻌﻮا ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﺴ ــﻤﻴﺔ ﻣﺼﺮ ﺑﻬﺬا اﻻﺳ ــﻢ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺮﺟﻌﻪ إﻟﻰ ﺣﻜﻢ اﻟﻬﻜﺴ ــﻮس ﻟﻬﺎ وﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻌﺮب‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬وﻳﻘﻮل‪ :‬اﺳ ــﺘﻤﺮت ﻣﺼﺮ ﻛﻤﻄﻤﻊ‬ ‫ﻟﻠﻐﺰاة ﺣﺘﻰ ﻏﺰاﻫﺎ أﻋﺪاؤﻫﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻔﺘﺢ ا‪Q‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ‪١٣‬‬ ‫ﻣ ــﺮة! وﻗ ــﺎوم اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﻮن ﺟﻤﻴﻊ ﻫﺆﻻء اﻟﻐ ــﺰاة ﺣﺘﻰ‬ ‫أﺟﻠﻮﻫ ــﻢ ﻋﻦ اﻟﺒﻼد أو أذاﺑﻮﻫﻢ ﻓﻲ أﻫﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﻌﻮدوا‬ ‫ُﻳ َﻤﻴ ــﺰون ﻋﻨﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ اﻟﻔﺘ ــﺢ ا‪Q‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻛﺎن ﺗﺤﺮﻳﺮا‬ ‫ﻟﻤﺼﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺮ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻲ‪ ،‬واﺳﺘﻘﺮ ﻓﻴﻬﺎ ا‪Q‬ﺳﻼم‬ ‫ﻛﺎﺷ ــﻔﺎ أن اﻻﺳ ــﻼم ﻛﺎن رﺣﻴﻤﺎ ﺑﺎﻟﻘﺒ ــﻂ ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﺑﺪأت‬ ‫ﺑﺸ ــﺎﺋﺮ اﻟﻔﺘ ــﺢ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻛﺎن ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻟﻘﺒﻂ ﻫ ــﻮ اﻻﻧﺒﺎ‬ ‫ﺑﻨﺎﻣﻴﻴ ــﻦ وﻛﺎن ﻣﺨﺘﻔﻴ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺮاء ﺑﺴ ــﺐ ﻣﻄﺎردة‬ ‫اﻟﺮوﻣﺎن ﻟﻪ ﺣﺘﻰ ان اﻟﻤﻘﺒﻂ ﺑﺎﻟﻔﺮﻣﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻮﻣﺌﺬ ﻋﻮﻧﺎ‬ ‫ﻟﻌﻤ ــﺮو ﺑﻦ اﻟﻌﺎص‪ .‬وﻳ ــﺮى اﻟﻌﻮا أن اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻓﻜﺮﻳﺔ‬ ‫وﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻻ ﺗﺤﻞ إﻻ ﺑﺎﻟﻔﺘﺢ ا‪Q‬ﺳﻼﻣﻲ ﻟﻤﺼﺮ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺛ ــﻢ اﻟﻤﺮور ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻮاﺣﺪة اﻟﺘﻲ ﻋﺎﺷ ــﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﻮن ﺑﺄدﻳﺎﻧﻬﻢ ﻛﺎﻓﺔ ﻻ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﻴﺤﻴﺔ وا‪Q‬ﺳ ــﻼم‬ ‫وﺣﺪﻫﻤ ــﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺮف إﻟﻰ ﻣﺘﻰ اﺳ ــﺘﻤﺮت ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻴﺎة‬

‫اﻟﻮاﺣ ــﺪة وﻣﺘﻰ ﺑ ــﺪأت ﺗﻨﺎل ﻣﻨﻬﺎ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺘﻦ‪» ،‬ﻋﻨﺪﺋﺬ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻮﺣﺪة وﺗﻘﻮﻳﺘﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وﺣﻮل «ﺗﻌَﺮب» اﻟﻠﺴ ــﺎن واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻓﺄﺻﺒﺤﺖ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ إﻟﻰ أن ﻳ ــﺮث ا| ا رض وﻣﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫»وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻟﻠﻔﺘﺢ ا‪Q‬ﺳﻼﻣﻲ ﻟﻤﺼﺮ ﻣﻘﺪﻣﺎت ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻤﻬﺎ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻴﻦ رﺳﻮل ا| ﻣﺤﻤﺪ وﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﻮﻗﺲ ﻋﻈﻴﻢ اﻟﻘﺒﻂ‪ ،‬وأﻓﺮد ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺼﻼ ﻛﺎﻣﻼ أﻃﻠﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ »رﺳ ــﺎﺋﻞ وﺑﺸ ــﺎرات ﺗﻄﺮق اﻟﻜﺘﺎب إﻟﻰ ﺳﻴﺮة ﺑﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎص وﻣﻜﺎﻧﺘ ــﻪ ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺶ وﻋﺪاوﺗﻪ ﻟ ﺳ ــﻼم ﺣﺘﻰ‬ ‫أﺷ ــﻬﺮ إﺳ ــﻼﻣﻪ وﺑﺎت ﻣ ــﻦ أﺑ ــﺮز أﻧﺼﺎر اﻟﺪﻋ ــﻮة ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬ﺣﺘﻰ وﺻﻞ إﻟﻰ ﻣﺤﻄﺔ ﻓﺘ ــﺢ ﻣﺼﺮ ﺑﺘﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺪﻫﺸ ــﺔ وﺻﻞ ذروﺗﻪ ﻓﻲ ﻓﺼﻞ »ﻇﻠﻢ اﻟﻤﺤﺘﻞ وﻋﺪل‬ ‫اﻟﻔﺎﺗﺢ« اﻟﺬي ﺗﻄﺮق ﻟﻼﺿﻄﻬﺎد اﻟﺬي ﻣﺎرﺳﻪ اﻟﻤﻘﻮﻗﺲ‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﻨﻘﺬ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﻣﻨﻪ إﻻ اﻟﻔﺘﺢ ا‪Q‬ﺳﻼﻣﻲ ﺳﻨﺔ‬ ‫‪ ٦٢٤/٦٤١‬ﻫﺠﺮﻳ ــﺎ وﻳﻜﺸ ــﻒ اﻟﻜﺘ ــﺎب أن ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺒ ــﻂ اﻋﺘﻨﻘ ــﻮا اﻻﺳ ــﻼم ﻓﻲ ﻣﺼ ــﺮ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻔﺘﺢ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻻﺳ ــﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺆﻛﺪ اﻟﻜﺘﺎب أن ﻣﺼﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴﺔ اﻓﺘﺘﺤﺖ ﻣﺼﺮ ﻋﻨﻮة اﻣﺎ ﻣﺼﺮ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻘﺒﻂ‬ ‫ﻓﺘﺤ ــﺖ ﺻﻠﺤﺎ ورﻏﺒ ــﺔ ﻻن اﻫﻞ ﻣﺼﺮ دﺧﻠﻮا اﻻﺳ ــﻼم‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻃﻮاﻋﻴ ــﺔ واﺧﺘﻴ ــﺎر‪ .‬وﻳﻮﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﻌﻮا أن‬ ‫ﺳ ــﻜﺎن ﻣﺼ ــﺮ ﻋﺸ ــﻴﺔ اﻟﻔﺘﺢ ا‪Q‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻛﺎﻧ ــﻮا ﺧﻠﻴﻄﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺒﻂ واﻟﺮوﻣﺎن واﻟﻴﻮﻧ ــﺎن واﻟﻴﻬﻮد وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ‬

‫‪ *£1(²* H c hMc 0 §Ky- g G'£H‬‬ ‫ﺳﻴﺪ ﻳﻮﻧﺲ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﺻ ــﺪر ﺣــﺪﻳ ـ ًﺜــﺎ ﻋــﻦ اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻜﺘﺎب ﻛﺘﺎب ﺑﻌﻨﻮان »ﺣﻜﺎﻳﺘﻲ ﻣﻊ‬ ‫ا‪Q‬ﺧﻮان« ﺗﺄﻟﻴﻒ اﻧﺘﺼﺎر ﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌﻢ‪ .‬ﺗﺮوى‬ ‫اﻟﻤﺆﻟﻔﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﻴﻒ ﺗﻢ ﺗﺠﻨﻴﺪﻫﺎ‬ ‫ﻟــ ــﻼﻧـ ـ ـﻀـ ـ ـﻤــ ــﺎم‬ ‫ﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ا‪Q‬ﺧﻮان‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺴـ ـﻠـ ـﻤـ ـﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﺗـ ـ ــﻮﺿـ ـ ــﺢ ﻣــﻦ‬ ‫ﺧــ ـ ـ ـ ـ ــﻼل ﻫ ـ ـ ــﺬه‬ ‫اﻟـﺘـﺠــﺮﺑــﺔ ﻗــﺮاءة‬ ‫واﻋ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ دق‬ ‫ﺗـ ـﻔ ــﺎﺻـ ـﻴ ــﻞ أﺣ ــﺪ‬ ‫أﺑـ ــﺮز اﻟ ـﺘ ـﻴــﺎرات‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻄــﺮوﺣــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ووﻓ ــﻖ ﺑﻴ ــﺎن ﺻﺎدر ﻋ ــﻦ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺣﻮل‬ ‫ا‪Q‬ﺻ ــﺪار اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬ﺗﻄ ــﺮح اﻟﻤﺆﻟﻔ ــﺔ ﻋ ــﺪدًا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺮؤى اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻟ ﻓﻜﺎر اﻟﺘ ــﻲ اﻋﺘﻨﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﺣﻴ ــﺚ ﻫﺎﻟﻬﺎ ﻫﺬه اﻟﻔﺠﻮة‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺮى ﺑﻴﻦ اﻟﺤ ــﻖ واﻻﻧﺘﻬﺎزﻳ ــﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﺪﻳﻦ اﻻﺳ ــﻼﻣﻲ وﻣﺎ ﺗﻄﺮﺣﻪ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻐﻼل ﺑﻴﻦ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺘﻌﺎﻟﻴﻢ‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﻴﺤﻴﺔ اﻟﺮوﻣ ــﺎن واﻟﻴﻮﻧﺎن واﻋ ــﺪاد ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺒﻂ ﻓﺎن اﻟﺼﺮاع اﻟﻤﺬﻫﺒﻲ ﺑﻴﻦ ﻫﺆﻻء اﻟﻤﺴ ــﻴﺤﻴﻴﻦ‬ ‫ﺣ ــﺎل ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ وﺑﻴ ــﻦ أن ﻳﻌﺘﺒ ــﺮوا ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺎ واﻗﻌﻴﺎ اﻣﺔ‬ ‫واﺣ ــﺪة وﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﻘﺒﻂ اﻟﻤﺴ ــﻴﺤﻴﻮن ﻋﻠﻰ رأي واﺣﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻴﺤﻴﺘﻬﻢ وأﺿﺎف أن اﻟﺬﻳﻦ ﻓﺘﺤﻮا ﻣﺼﺮ ﺑﻌﻀﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻫﻢ أﻫﻠﻬﺎ ا ﺻﻠﻴﻦ واﻟﻌﻮا ﻓ ــﻲ آﺧﺮ ﻣﺤﺎﺿﺮاﺗﻪ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻓﺘﺢ ﻣﺼ ــﺮ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺑﻠﻐﺖ ﻋﺸ ــﺮة ﻣﺤﺎﺿ ــﺮات أﻧﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﻋ ــﻦ اﺿﻄﻬﺎد اﻟﻔﺎﺗﺤﻴﻦ ﻟ ﻗﺒﺎط‬ ‫واﻟﺬﻳﻦ ﻳﺰﻋﻤﻮن أن اﻟﻌﺮب اﻟﻔﺎﺗﺤﻴﻦ ﻟﻴﺴﻮا ﻣﻦ ﺳﻜﺎن‬ ‫اﻟﺒ ــﻼد ا ﺻﻠﻴﻴﻦ‪ ،‬أن ﻳﻜﻔﻮا وأﻻ ﻳﻌ ــﻮدوا‪ .‬وﻗﺎل إﻧﻬﻢ‬ ‫ﻟﻮ ﻋﺎدوا ﺳ ــﻴﻌﻮد ﻣﺴﺘﺸ ــﻬﺪا ﺑﻘﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ »وإن ﻋﺪﺗﻢ‬ ‫ﻋﺪﻧﺎ«‪ ،‬وأﻛﺪ اﻟﻌﻮا ﻓﻲ ﻣﺤﺎﺿﺮﺗﻪ أن ا‪Q‬ﺳ ــﻼم اﻧﺘﺸ ــﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﺑﺒﻂء وأن ‪ ٣٥٨‬ﺻﺤﺎﺑﻴﺎ ﻣﻨﻬﻢ ‪ ٧‬ﺻﺤﺎﺑﻴﺎت‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻫﻢ ﺣﻤﻠﺔ ا‪Q‬ﺳﻼم إﻟﻰ ﺑﻼدﻧﺎ وأﻧﻬﻢ ﺣﻀﺮوا ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻓﻌﺎت ن اﻟﺠﻴﺶ ا‪Q‬ﺳﻼﻣﻲ اﻟﺬي ﺟﺎء ﻟﻔﺘﺢ ﻣﺼﺮ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ ﻣﻌﻪ دﻋﺎة وﻣﺒﺸﺮون ﺑﺎ‪Q‬ﺳﻼم‪ .‬وأﺿﺎف اﻟﻌﻮا‪،‬‬ ‫أن ﺑﻌ ــﺾ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ ﻛﺎﻧﻮا أﻗﺒﺎﻃ ــﺎ ﻓﻲ ﺟﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ وﺑﻌﻀﻬ ــﻢ ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻏﻠﻤﺎﻧﺎ ﻟﺪى اﻟﺮﺳ ــﻮل ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺼﻼة اﻟﺴ ــﻼم‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ أن اﻟﺨﻮض ﻓﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﺣﻴ ــﺎة ﻫﺆﻻء اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺒﺎﻃﻞ ﻏﻴﺮ ﺟﺎﺋﺰ واﻻﻧﺘﻘﺎص‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ ﺟﺮﻳﻤ ــﺔ‪ .‬وأﻛﺪ أن أﻫﻢ ﻋﺸ ــﺮة ﺻﺤﺎﺑ ــﺔ ﻛﺎن ﻟﻬﻢ‬ ‫دور ﻣﺆﺛ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ ﻛﺎن ﻋﻠ ــﻰ رأﺳ ــﻬﻢ اﻟﺰﺑﻴ ــﺮ ﺑ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﻮام ﺣﻮاري رﺳ ــﻮل ا|‪ ،‬وأﺑﻲ ﻫﺮﻳﺮة رﺿﻲ ا|‬ ‫ﻋﻨﻬﻤﺎ‪ .‬وﻳﺮى اﻟﻌﻮا أن اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻋﻤﺮو ﺑﻦ اﻟﻌﺎص‬ ‫ﺿﺮورة ﻟﻤﻦ أراد اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﺴﻠﻜﻪ ﻓﻲ ﻓﺘﺢ‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ‪ .‬ﻣﺆﻛ ــﺪا أن اﺑﻦ اﻟﻌﺎص ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺟ ــﺎء اﻟﻴﻪ أﻗﺒﺎط‬ ‫وﺟ ــﻪ ﺑﺤﺮي ﻳﺸ ــﺘﻜﻮن ﻟ ــﻪ ﻣﺎﻓﻌ ــﻞ اﻟﺮوﻣ ــﺎن ﻣﻦ ﻧﻬﺐ‬ ‫وﺳ ــﻠﺐ وﻗﺎﻟﻮا ﻟﻘﺪ اﺻﺎﺑﻨﺎ ﻣﺎ اﺻﺎﺑﻨ ــﺎ ﻣﻦ ﺟﺮاء ﻗﺘﻠﻚ‬ ‫ﻟﻠﺮوﻣ ــﺎن ﻧﺪم ﻋﻤﺮوﺑﻦ اﻟﻌﺎص وﻗﺎل ﻟﻴﻨﻲ‪ :‬ﻛﻨﺖ ﻟﻘﻴﺖ‬ ‫اﻟ ــﺮوم ﺣﻴﻦ ﺧﺮﺟﻮا ﻣﻦ اﻻﺳ ــﻜﻨﺪرﻳﺔ واﻣﺮ ﺑﺘﻌﻮﻳﺾ‬ ‫اﻟﻘﺒ ــﻂ ﻋﻤﺎ ﻓﻘﺪوه ﻣﻦ اﻣﻮاﻟﻬﻢ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﻜﺲ ﺗﺼﺮﻓﺎ‬ ‫ﻛﺮﻳﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ اﻟﻔﺎﺗﺤﻴﻦ وﻫ ــﻮ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺒﻞ‬ ‫واﻟﺸﻬﺎﻣﺔ وﻟﻢ ﺗﻈﻬﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ اﻟﺤﺎﻛﻤﻴﻦ ﻣﺎ ﻳﻔﺴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺟﺒﺎر اﻟﻘﺒﻂ ﻋﻠﻰ ﺗﺮك ﻋﻘﻴﺪﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﺒﻘﻰ ﻛﺘﺎب »اﻟﻔﺘﺢ ا‪Q‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻟﻤﺼﺮ« ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ‬ ‫ردًا ﻋﻠ ــﻰ اﻓﺘ ــﺮاءات ﻗﺒﻄﻴﺔ ﺑﻞ ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﻳﻘﺪم اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟﻤﺪﻋﻤﺔ ﺑﺎ دﻟﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫»اﻟﻘﺪس‪ ..‬اﻟﺴ ــﻴﺮة« ﻛﺘﺎب ﺟﺪﻳﺪ ﺻﺪر ﺑﺎ‪Q‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻨ ــﺪن ﺑﻘﻠ ــﻢ ﺳ ــﻴﻤﻮن ﺳ ــﻴﺒﺎج ﻣﻮﻧﺘﻴﻔﻮر اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘﺮف ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻴﻬﻮد ﻋﺎﺷﻮا ﻓﻲ اﻟﻘﺪس ﺑﺤﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺤﻜﻢ ا‪Q‬ﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬ ‫واﻟﻤﺆﻟﻒ ﺳﺎﻳﻤﻮن ﺳﻴﺒﺎج ﻣﻨﻮﻧﺘﻴﻔﻮر ﻫﻮ ﺳﻠﻴﻞ ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻣﻨﻮﻧﺘﻴﻔ ــﻮر اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ اﻟﺜﺮﻳﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻟﻌﺒﺖ دو ًرا ﻓﻲ ﺗﻤﻮﻳﻞ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻛﺪوﻟ ــﺔ وﻫﻮ ﻳﺬﻫﺐ إﻟﻰ أﻧ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﺑﻤ ــﻜﺎن ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺤﺎﻳ ــﺪ ﻏﻴﺮ أن ﻗﺪره ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻪ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺬي دﻓﻌﻪ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻘﺪس ﻛﻤﺪﻳﻨﺔ ﻳﻌﺮف ﺗﻀﺎرﻳﺴ ــﻬﺎ‬ ‫واﻣﺎﻛﻨﻬ ــﺎ وﺗﺠ ــﻮل ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻮارﻋﻬﺎ واﺣﻴﺎﺋﻬ ــﺎ‪ .‬وﻳﺸ ــﺪد‬ ‫ﻣﻮﻧﺘﻴﻔ ــﻮر ﻋﻠﻰ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻘﺪس ﺑﺴ ــﻜﺎﻧﻬﺎ وأرﺿﻬﺎ‬ ‫وﻓﻀﺎﺋﻬ ــﺎ ﻛﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﺎﻳ ــﺶ‬ ‫رﻏ ــﻢ أﻧﻪ ﻳﺮى اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﻘﺘﻞ واﻟﻐﺰو‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻴﻬﻮد ﻋﺎﻧﻮا ﻣﻊ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ اﺑﺎن‬ ‫ﺣﻘﺒ ــﺔ اﻟﺤﺮوب اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ واﺣﺘ ــﻼل اﻟﻔﺮﻧﺠﺔ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﺳﺘﻌﺎدﻫﺎ اﻟﻘﺎﺋﺪ ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ ا ﻳﻮﺑﻰ ﻋﺎم ‪ ١١٨٧‬وﺣﺮرﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻮر اﻻﺣﺘﻼل‪ .‬وﻟﻢ ﻳﺨﻒ ﺳ ــﺎﻳﻤﻮن ﺳ ــﻴﺒﺎج ﻣﻮﻧﺘﻴﻔﻮر‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ا ﻣﻴﺮ اﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻣﻨﻘ ــﺬ ﺻﺎﺣﺐ ﻛﺘﺎب‬ ‫»اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر« واﻟﺬي ﻛﺎن أدﻳﺒﺎ وﻓﺎرﺳ ــﺎ ووﻟﺪ ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻣﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪء اﻟﺤﺮوب اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ وﻋﺮف ﺑﺸ ــﻬﺎﻣﺘﻪ وﺟﺴ ــﺎرﺗﻪ ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋﻦ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻪ ا دﺑﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺪا اﻟﻤﺆﻟ ــﻒ ﺣﺮﻳﺼﺎ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻛﺘﺎﺑ ــﻪ اﻟﺬي ﺗﺠﺎوز‬ ‫اﻟ ـ ـ ‪ ٥٠٠‬ﺻﻔﺤ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻨﻮﻳ ــﻪ ﺑ ــﺄن ﻫ ــﺬا اﻟﻜﺘ ــﺎب اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻤﻮﺳ ــﻮﻋﺔ وﻻ ﺑﺎﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﻟﻜﻨﻪ ﻧﺺ ﻣﻮﺟﻪ‬ ‫ﻟﻠﻘ ــﺎرئ اﻟﻌﺎدي ﻓﻴﻤﺎ ﺳ ــﻌﻰ ﻟﻼﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑ ــﺎت ﻟﻠﻤﻔﻜﺮ‬ ‫واﻟﻤﺆرخ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﺑﻦ ﺧﻠﺪون ﺣﺘﻰ ﻳﻘﺮأ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻘﺪس ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺟ ــﻪ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﺑﻞ إﻧﻪ اﺳ ــﺘﻌﺎر اﻟﻤﻘﻮﻟ ــﺔ اﻟﺨﻠﺪوﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﻮل إن ا ﺷ ــﺨﺎص اﻟﻌﺎدﻳﻴﻦ ﻳﺮﻳﺪون أن ﻳﻌﺮﻓﻮا اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻳﺘﻨﺎﻓ ــﺲ اﻟﻤﻠ ــﻮك ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ .‬ﻛﻤﺎ اﺳ ــﺘﻌﺎن‬ ‫ﻣﻮﻧﺘﻴﻔ ــﻮر ﺑﻤﺆرﺧﻴ ــﻦ ﻣﺴ ــﻠﻤﻴﻦ آﺧﺮﻳ ــﻦ ﻣﺜﻞ اﺑﻦ ﻋﺴ ــﺎﻛﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﺤ ــﺪث ﻋﻦ ﻣﺘﻌ ــﺔ اﻟﺠﻠﻮس ﻓﻲ ﻇﻼل ﻗﺒ ــﺔ اﻟﺼﺨﺮة‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺘﺒﺮا أن ﺗﺎرﻳﺦ ﺑﻴﺖ اﻟﻤﻘﺪس اﻻﺳﻼﻣﻲ ﺗﻌﺮض ﻟﻨﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎﻫﻞ واﻟﺘﻌﺘﻴﻢ وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﻤﻤﺘﺪة ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻮﻛﻲ ﺣﺘﻰ اﻻﻧﺘﺪاب اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﺟﻨ ــﻮدا ﺳ ــﻮداﻧﻴﻴﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺴ ــﻬﺮون ﻋﻠﻰ ﺣﺮاﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮم اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪ .‬وﻳﺼﻒ اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻗﺒ ــﺔ اﻟﺼﺨﺮة ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ اﻟﺘﻜﻮﻳﻨﺎت اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ ﺟﻤﺎﻻ وﻫﻲ ﻣﻦ اﻟﺮواﺋﻊ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﻳﺤﺪﻫ ــﺎ زﻣ ــﺎن وﻣﺸ ــﻌﺔ ﻛﺄﻧﻬ ــﺎ ﺧﺎرﺟﺔ ﻣ ــﻦ ﻓﻀﺎء‬

‫ﻣﻔﺘ ــﻮح وﺗﻠﻔ ــﺖ اﻻﻧﺘﺒ ــﺎه دوﻣًﺎ ﻛﻔﺮدوس أرﺿ ــﻲ ﻳﺠﻤﻊ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺳﻜﻴﻨﺔ اﻟﻨﻔﺲ واﻟﻬﺪوء اﻟﺤﺴﻲ‪ .‬وﺣﺴﺐ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺈن ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻘﺪس ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻐﻠ ــﻖ أﺑﻮاﺑﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻴﻞ وﻳﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒ ــﺪو ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ أﺳ ــﻠﺤﺘﻬﻢ ﻗﺒ ــﻞ دﺧﻮﻟﻬ ــﺎ وﻣﻊ ذﻟ ــﻚ ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻤﺆﻟ ــﻒ ﻟﻢ ﻳﻨﺞ ﻣﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻧﺘﻤﺎءاﺗﻪ ﺣﻴﺚ ﺟﻨﺢ ﻣﺮارا ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺗﻐﻠﻴﺐ اﻟﺴﻴﺎق اﻟﻴﻬﻮدي ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ .‬وﻳﻘﺮ ﺳﻠﻴﻤﻮن‬ ‫ﻣﻮﻧﺘﻴﻔ ــﻮر ﺑﺘﻨﺎﻣﻲ ﻧﺰﻋ ــﺔ اﻟﺘﻄﺮف ﺑﻴﻦ اﻟﻴﻬ ــﻮد اﻟﻤﺘﺪﻳﻨﻴﻦ‬ ‫وﺑﺨﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻘ ــﺪس‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن ﻣﻔﻬ ــﻮم »اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ«‬ ‫ﺿ ــﺮوري ﻟﻘ ــﺮاءة ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ وﻓﻬﻤﻬ ــﺎ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻨ ــﺎول‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﻣﺴ ــﺘﻔﻴﻀﺔ ﻣﻔﻬﻮم »اﻟﻘﺪاﺳ ــﺔ ﻟﻠﻤ ــﻜﺎن وا رض«‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺪث ﻧﻘﺎد ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻋﻦ ﺟﻤﺎل اﻟﺴﺮد ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﺣﺘﻰ أﻧﻪ ﻳﻜﺎد ﻳﻼﻣﺲ اﻟﺴﺮد اﻟﺮواﺋﻲ ﻣﻊ ﺷﺮح‬ ‫واﺿ ــﺎءات ﺷ ــﻴﻘﺔ ﻟﻠﻤﺮاﺣﻞ وا ﻃ ــﻮار اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻘﺪس وﻟﻌﻞ ﺳ ــﺎﻳﻤﻮن ﻣﻮﻧﺘﻴﻔﻮر ﻋﻤﺪ ﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺎت ا ﺳﻠﻮب‬ ‫وﺑﺮاﻋﺔ اﻟﺴ ــﺮد ﻣ ــﻊ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻔﺎﺻ ــﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻣ ــﻞ اﻻﺣﺘﻔ ــﺎظ ﺑﺎﻟﻘ ــﺎرئ وﺗﻔ ــﺎدي ﻣﺘﺎﻫﺘ ــﻪ ﺑﻴ ــﻦ ا ﺣﺪاث‬ ‫واﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت وا ﺳ ــﻤﺎء واﻟﻌﻼﻗ ــﺎت واﻟﻤﻌ ــﺎرك وﺣﺘ ــﻰ‬ ‫اﻟﺰﻳﺠ ــﺎت ﻓﻲ ﻛﺘﺎب ﻏﺰﻳﺮ اﻟﺼﻔﺤﺎت واﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪ .‬وﻣﻦ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻼت اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ارﺗﺒﻄﺖ ﺑﺎﻟﻘﺪس وورد ذﻛﺮﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﺳﺘﺠﺪ أﺳﻤﺎء ﻋﺎﺋﻼت »اﻟﺪﺟﺎﻧﻲ واﻟﺤﺴﻴﻨﻲ‬ ‫واﻟﻨﺸﺎﺷ ــﻴﺒﻲ واﻟﻌﻠﻤﻲ«‪ ،‬وإﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻫﺬا اﻟﻌﺪد اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ــﺎت ﻳﺤﻮي اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺮاﺋﻂ واﻟﻤﻼﺣﻖ‬ ‫وﺷ ــﺠﺮات اﻟﻌﺎﺋﻼت واﻟﻬﻮاﻣﺶ‪ .‬وﻣ ــﻦ ﻧﺎﻓﻠﺔ اﻟﻘﻮل أن أي‬ ‫ﻛﺘ ــﺎب ﻳﺤﻤﻞ رؤﻳ ــﺔ ﻣﺆﻟﻔﻪ وﻣﻴﻮﻟ ــﻪ وﺗﻮﺟﻬﺎﺗ ــﻪ ﺧﺎﺻﺔ إذا‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع ﻋ ــﻦ اﻟﻘ ــﺪس ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻤﻴ ــﻦ ﻟﻠﺪﻳﺎﻧﺎت اﻟﺴ ــﻤﺎوﻳﺔ وﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻣ ــﻦ اﻟﻐﺮﻳﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻞ اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺼ ــﺮاع أن ﻳﻘﺪم ﻛﻞ ﻃﺮف ﺳ ــﺮده وﺣﺠﺠﻪ‬ ‫ﺣ ــﻮل اﺣﻘﻴﺘﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪.‬وإن ﻛﺎن اﻟﺤﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺪس ﻗﺪ‬ ‫ﺳ ــﻠﺐ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﺤﻖ ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻟﻠﻤﻔﺎرﻗ ــﺔ ﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ اﺗﺎﺣﻮا‬ ‫ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺰﻳﺎرة وﺣﻘﻮق اﻟﻌﺒﺎدة ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ دون ﺗﻔﺮﻗﺔ أو ﺗﻤﻴﻴﺰ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻻﺳﺘﺌﺜﺎر أو اﺿﻄﻬﺎد ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺳﻴﺪ ﻳﻮﻧﺲ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻓ ــﻰ رواﻳﺘ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة »أﻏ ــﺮاب«‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ اﻟﺮاﺣ ــﻞ ﻓ ــﺎروق ﺧﻮرﺷ ــﻴﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺷ ــﻐﻔﻪ ﺑﺎﻟﺘ ــﺮاث اﻟﺸ ــﻌﺒﻰ ﺣﻴ ــﺚ ﻋﺼ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻤﺎﻟﻴﻚ وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻤﺼﺮى‬ ‫ﻳﺤﺎوﻟ ــﻮن ﺗﺤﺮﻳ ــﺮ ﺑﻠﺪﻫﻢ ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﻌﻤﺎر‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺪﻋﺎء ﻫﻤﺘﻬ ــﻢ وﻋﺰﻳﻤﺘﻬ ــﻢ ﻟﻄ ــﺮد‬ ‫اﻟﻤﻐﺘﺼﺐ ﻋﻠﻰ اﻻرض وﻣﺤﺎرﺑﺘﻪ ﺑﺸ ــﺘﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮق ﺳ ــﻮاء ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻜﻠﻤﺔ او ا دﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﺎدة ‪.‬وﻓﺎروق ﺧﻮرﺷ ــﻴﺪ ﻳﻠﻒ ﺑﻨﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺮواﻳﺔ ﺑﻠ ــﺪان ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺘﻴﻘﺔ ﺣﻴﺚ ﺑﻮﻻق‬ ‫وﺣﻴ ــﺚ ﻋﺎﻟ ــﻢ اﻟﺮﺟﻮﻟ ــﺔ واﻟﻔﺘﻮﻧ ــﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺣﻜﺎﻳ ــﺎت اﻟﻔﺮﺳ ــﺎن واﻟﻤﻘﺎﻫ ــﻲ واﻟﻌﺸ ــﻖ‬ ‫واﻟﻐ ــﺮام واﻟﻨﻜﺎت ﻣﻦ اﺑﻨ ــﺎء اﻟﺒﻠﺪ وﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﻴﻦ واﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻔﻮح‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ راﺋﺤ ــﺔ أﺛﺮ اﻟﺘ ــﺮاث اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ اﻟﺬى‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻧﺠ ــﺪه ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﺻﻔﺤ ــﺔ ﻳﻜﺘﺒﻬ ــﺎ‬ ‫ﻓ ــﺎروق ﺧﻮرﺷ ــﻴﺪ ﻓ ــﻲ ﻗﺼﺼ ــﻪ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‬ ‫واﻟﻘﺼﻴ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻮاء‪،‬وﺗﻌﺪ رواﻳ ــﺔ‬ ‫اﻏ ــﺮاب ﻫ ــﻰ ﺗﺘﻤ ــﺔ ﻟﺮواﻳﺘ ــﻪ »ﺣﻔﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫رﺟﺎل« ؛ ﻓﻬﻲ ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ ﻣﻦ أﻋﻤﺎق اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻮﻛ ــﻲ ﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة‪ ،‬واﻟﺮاﺣ ــﻞ‬ ‫ﻓﺎروق ﺧﻮرﺷ ــﻴﺪ ﻣﻌﺮوف وﻣﺸ ــﻬﻮر ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻛﺒﺎﺣﺚ ﻓﻲ اﻟﺘﺮاث‬

‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻤ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﻌ ــﺮوف ﻛﻤﺒﺪع‬ ‫‪ ،‬وﺷ ــﻬﺮﺗﻪ ﻛﺒﺎﺣ ــﺚ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺮاث اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ‬ ‫ﻃﻐﺖ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻣﻬﻢ ﻋﻨﺪه أﻻ وﻫﻮ اﻟﻔﻦ‬ ‫اﻟﻘﺼﺼﻲ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻛﺎﺗﺐ ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺮة ﻣﺘﻤﻴﺰ‬ ‫وﻛﺎﺗ ــﺐ رواﻳﺔ ﻣﻦ ﻃﺮاز رﻓﻴ ــﻊ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ ن اﻟﺘﺮاث اﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﺮﻣﻲ ﺑﺜﻘﻠ ــﻪ وﻳﻔ ــﺮش ﻇﻠﻪ ﻋﻠ ــﻰ إﺑﺪاع‬ ‫ﺧﻮرﺷﻴﺪ اﻟﻘﺼﺼﻲ واﻟﺮواﺋﻰ ﻟﺬﻟﻚ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻨﻜﻬﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻫﻰ ﻃﻌ ــﻢ ﻟﻪ ﻣﺬاق ﺧﺎص‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻓﺎروق ﺧﻮرﺷﻴﺪ ‪.‬‬

‫*‪“^ G* gGc0 Ë<(* dE” 4^ ~M §y G‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺻ ــﺪر ﻟﻠﺰﻣﻴ ــﻞ ا ﺳ ــﺘﺎذ ﺳ ــﻠﻤﺎن اﻟ ُﻌﻤ ــﺮي‬ ‫ﻛﺘ ــﺎب ﺣﺪﻳ ــﺚ ﺑﻌﻨ ــﻮان‪) :‬ﻗﺒﻞ إﻋﻼن ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﻨﻜﺪ‬ ‫رؤى وأﻓ ــﻜﺎر ﻟﻠﻤﻘﺒﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺰواج ﻣﻦ ﺷ ــﺒﺎب‬ ‫وﻓﺘﻴﺎت(‪ ،‬ﺑﻌﺪد ﺻﻔﺤ ــﺎت ﺑﻠﻎ )‪ (١٦٥‬ﻣﻦ اﻟﺤﺠﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ‪ .‬وﻃﺎﻟﺐ ﻓﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎ ﺳﺮة‪ ،‬ا ب أن‬ ‫ﻳﺠﻠﺲ ﻣ ــﻊ أﺑﻨﺎﺋﻪ‪ ،‬وﻳﻨﺎﻗﺸ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﻳﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻜﻴﺮﻫﻢ‪ ،‬وإذا اﺗﺼﻞ ا ﻣﺮ ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺼﻞ ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة اﻟﺰوﺟﻴﺔ ﻓﻌﻠﻴﻪ أن‬ ‫ﻳﻨﻔ ــﺮد ﺑﺎﺑﻨ ــﻪ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺰواج ﻣﺜ ًﻠﺎ وﻳﺴ ــﺘﻤﻊ‬ ‫إﻟﻴﻪ وﻳﻨﺎﻗﺸﻪ‪ ،‬وﻳﺮﺳﺦ ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺰواج‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أن ﻟ م دو ًرا ﻣﻬ ًﻤ ــﺎ ﻓﻲ ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﺑﻨﺘﻬﺎ‪ ،‬ورﻋﺎﻳﺘﻬﺎ وﻣﻌﺮﻓﺔ أﺳ ــﺮارﻫﺎ‪ ،‬واﻻﻗﺘﺮاب‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺑﺨﺎﺻ ــﺔ أن اﻟﻔﺘ ــﺎة ﺗﻤ ــﺮ ﺑﻤﺮاﺣ ــﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻨﻤ ــﻮ‪ ،‬وﻟﻜﻞ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﺧﺼﻮﺻﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻻﺣ ــﻆ ﻣﺆﻟ ــﻒ اﻟﻜﺘ ــﺎب‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﻗﺼﻮ ًرا ﺷ ــﺪﻳﺪًا ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻓﺘﻘﺎرﻫ ــﺎ ﻟﻤﻘ ــﺮرات دراﺳ ــﻴﺔ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ا ﺑﻨ ــﺎء‬ ‫واﻟﺒﻨ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺠ ــﺎح ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﺰوﺟﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺪدًا ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ أن ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ا ﺳ ــﺮﻳﺔ »اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ واﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ« ﻗﺪ ًرا‬ ‫ﻛﺎﻓﻴًﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت وا‪Q‬رﺷ ــﺎدات واﻟﻤﻬﺎرات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻴﻦ ا ﺑﻨﺎء واﻟﺒﻨﺎت ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﺰوﺟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﺆﻟ ــﻒ‬ ‫وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪Q‬ﻋﻼم‪ ،‬واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ا‪Q‬ﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ا ﺧﺮى ﻓﻲ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺪور أﺳ ــﺎس؛ ‪Q‬ﻋﺪاد وﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟ ــﺰواج‪ ،‬وﺑﺚ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﻋﻦ‬

‫”*‪ ,$*yE ^¥ M “,Î |G* 6^ G‬‬ ‫‪“ )*^¶* &*” uM4c-‬‬

‫”*&=‪^¥ 7y G ^M^/ fchF “c + NcD£EK” 2y |G* ~ hM Ï0 ¦d }G* m*ÈG* “f*y‬‬

‫ ‬ ‫ ‪c6‬‬ ‫‪2 2W‬‬

‫ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل ﻫ ــﺪاف أﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﺗﻜ ــﻮن ﻋﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﺴﻤﺤﺔ‪.‬‬ ‫ووﻓ ــﻖ اﻟﺒﻴ ــﺎن‪ ،‬اﻧﺤ ــﺎزت اﻟﻤﺆﻟﻔ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄ ــﻖ اﻟﻌﻘﻠ ــﻲ وﺗﺮﻛ ــﺖ اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ رﻏ ــﻢ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺘﻬ ــﺎ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﺘﻌ ــﺮض ﻟ ــﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻀﺎﻳﻘﺎت ﻛﺎﻟﺘﺨﻮﻳﻦ واﻟﺘﺸﻬﻴﺮ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﺘﻤﻞ اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺴ ــﻌﺔ ﻓﺼﻮل‬ ‫ﺗﺘﺤ ــﺪث ﻋ ــﻦ »اﻟﻤ ــﺮأة‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪Q‬ﺳ ــﻼم واﻟﻤﺮأة‬ ‫ا‪Q‬ﺧ ــﻮان«‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ‬ ‫»ﻧﺴ ــﻖ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈ ــﻮر ا‪Q‬ﺧﻮاﻧ ــﻲ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﻻﺧﺘ ــﻼط‬ ‫واﻟﺤﺠ ــﺐ«‪» ،‬ا‪Q‬ﻣ ــﺎم‬ ‫ﻣﺠ ــﺪد وﻣﺼﻠ ــﺢ«‪،‬‬ ‫»وﻗﻔ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﺗﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻫ ــﻖ ا‪Q‬ﺧﻮاﻧﻲ«‪،‬‬ ‫»ﻛﺎرﻳﺰﻣ ــﺎ اﻟﺘﻮاﺟ ــﺪ اﻻﺧﻮاﻧ ــﻲ«‪» ،‬ﺗﻌﺒﺌ ــﺔ‬ ‫ا ﺳ ــﺮة ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت«‪» ،‬اﻟﻤ ــﺮأة‬ ‫وأﺟﻨ ــﺪة ا‪Q‬ﺧ ــﻮان اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ«‪» ،‬ا‪Q‬ﺧﻮان‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ«‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﺒﻴﺎن إن‬ ‫اﻟﻜﺘ ــﺎب ﺑﺎﻟ ــﻎ ا ﻫﻤﻴﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺣ ــﺮج ﻟﻔﺘﺎة‬ ‫ﻣﺴ ــﻠﻤﺔ ﻣﺎ زاﻟ ــﺖ ﺗﺼﺮ ﻋﻠﻰ ارﺗ ــﺪاء ﺣﺠﺎب‬ ‫اﻟﻮﺟ ــﻪ ﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﺧﻠﻌ ــﺖ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﺣﺠ ــﺎب اﻟﻌﻘﻞ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺤﻮل دون اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‪.‬‬

‫ ‪ -#‬‬

‫‪ j‬‬

‫ا ﺳ ــﺮة وأﻫﻤﻴﺔ ﺗﻤﺎﺳ ــﻜﻬﺎ وﺗﺮاﺑﻄﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ا ﺛ ــﺎر اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻄﻼق ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻔﺮد‬ ‫وا ﺳ ــﺮة وا وﻻد واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻣﻬﻴﺒًﺎ ﺑﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ا‪Q‬ﻧﺘ ــﺎج اﻟﻔﻨ ــﻲ أن ﺗﺒﺘﻌﺪ ﻋﻦ اﻻﺳ ــﺘﻬﻼك اﻟﻤﺒﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﺔ واﻟﺘﺮﻓﻴﻪ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﺈﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﻘﺮار اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺰوﺟﻴ ــﺔ؛ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار اﻟﻌﺎﺋﻠ ــﻲ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ أن ﻳﺪرﻛﻮا أن ا‪Q‬ﺑ ــﺪاع اﻟﻔﻨﻲ ﻻ‬ ‫ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻧﺼ ــﻮص ﻓﻨﻴﺔ ﻣﺴ ــﺘﻮﺣﺎة ﻣﻦ‬ ‫أﺣﺪاث ﺷﺎذة‪ ،‬أو ﻗﺼﺺ ﻣﻴﺘﺔ؛ ﺑﻞ ا‪Q‬ﺑﺪاع ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗ ــﻮة اﻟﻨ ــﺺ وﻋﻤﻘ ــﻪ‪ ،‬واﺣﺘﺮاﻓﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﺮج‬ ‫وﻣﻬﺎرة ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻤﺆﻟ ــﻒ ﻗ ــﺪ أورد ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣ ــﺔ اﻟﻜﺘﺎب‬

‫ﺑﻌ ــﺾ ا‪Q‬ﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺎت ﻋ ــﻦ ﻧﺴ ــﺐ اﻟﻄ ــﻼق ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬وﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﻠﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ وا‪Q‬ﺣﺼﺎءات‬ ‫ﻓ ــﺈن ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻄ ــﻼق ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺎﻋ ــﺪ‬ ‫وارﺗﻔ ــﺎع ﻣﺨﻴ ــﻒ ﻋﻦ اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺗﻨﻮﻋﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺎت ﻓﻲ ﺗﻔﺴﻴﺮ اﻟﻈﺎﻫﺮة؛ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺘ ــﺮك ﺣﻴ ــﺎة ﻣﺘﺨﻤ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻐﻴ ــﺮات اﻟﻌﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﻤﺘﺴ ــﺎرﻋﺔ‪ ،‬وﻟﻌ ﱠﻞ ﻣﻦ ا ﺳ ــﺒﺎب اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪:‬‬ ‫ﻫﺸﺎﺷ ــﺔ اﻻرﺗﺒﺎط واﻓﺘﻘ ــﺎر ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺰﻳﺠﺎت إﻟﻰ‬ ‫أرﺿﻴ ــﺔ ﺻﻠﺒﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻫﻢ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺰوﺟﻴﻦ‪ ،.‬ﻓﺎﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﺰوﺟﻴ ــﺔ وﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﺠ ــﺎرب واﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺒﻨﻴ ًﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ واﻟﺮوﻣﺎﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ وارﺗﺒﺎط ورﻏﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻗﺘﻨﺎع ﻣﻊ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‪ ،‬ورﻏﺒ ــﺔ ﻓﻲ اﻟ ــﺰواج ﻋ ــﻦ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻓﻲ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺻﺪرﻫ ــﺎ اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ وﺻﻞ ﻋﺪدﻫﺎ ﺣﺘﻰ ا ن إﻟ ــﻰ )‪ (١٨‬ﻛﺘﺎﺑًﺎ‪،‬‬ ‫ﺗﻨﻮﻋﺖ ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗﻬﺎ ﺣﻴﺚ ﻋﺎﻟﺞ ﻓﻲ ﺻﻔﺤﺎت‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻜﺘﺐ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وإﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﺘﻌﺪدة‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣﺸ ــﻜﻼت اﻟﻄﻔﻮﻟ ــﺔ‪ ،‬وآﻓ ــﺔ اﻟﺘﺪﺧﻴ ــﻦ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻄ ــﺐ واﻟﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬واﻟﻌﻨ ــﻒ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ا‪Q‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‪،‬‬ ‫وﺧﻄ ــﻮرة ا‪Q‬رﻫﺎب وﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ا ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻜﺮي‪،‬‬ ‫وا‪Q‬ﺳ ــﻼم ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻮﺳ ــﻄﻴﺔ واﻻﻋﺘ ــﺪال‪ ..،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﺳ ــﻠﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌﺾ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺮﻓﻀﻬﺎ ا‪Q‬ﺳ ــﻼم‪ ،‬وﺑﻌﺾ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﻧﻈﺮﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وأﻃﻠﻊ اﻟﻘﺎرئ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺼ ــﺺ اﻟﺬﻳﻦ أﺳ ــﻠﻤﻮا ﻣﻦ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﻴﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫أﺻ ــﺪر ﻧﺎدي اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ا دﺑﻲ‬ ‫ﻣﺆﺧ ــﺮ ًا ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺪار اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم‬ ‫ﺑﺒﻴ ــﺮوت ﻛﺘﺎﺑـ ـ ًﺎ ﺟﺪﻳ ــﺪ ًا ﺑﻌﻨ ــﻮان » وﻗﻮﻓـ ـ ًﺎ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ‪ :‬ﺛ ــﻼث ﻇﻮاﻫ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‪ :‬اﻟﺼﻤﺖ ورﺛﺎء اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﻠﺰوﻣﻴ ــﺎت« ﻣﻦ ﺗﺄﻟﻴﻒ ا ﺳ ــﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا| ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻴﻢ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪ أﺳ ــﺘﺎذ ا دب‬ ‫واﻟﻨﻘ ــﺪ ﺑﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ـ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪Q‬ﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ا‪Q‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻊ اﻟﻜﺘﺎب ﻓﻲ ﻣﺌﺘﻴﻦ وﺳﺒﻊ ﺻﻔﺤﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻄﻊ دون اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ‪ .‬ﻳﻘﻮل اﻟﻤﺆﻟﻒ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ‪ » :‬ﻛﺜ ــﺮت اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﺖ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻛﺜﺮة ﻇﺎﻫﺮة‪ ،‬وأﻏﻨﺖ ﻣﺠﺎل اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺪراﺳ ــﺎت ﻻ ﺗﻘﻄﻊ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﺘﺄﻣ ــﻞ ﻓﻲ ﺷ ــﻌﺮﻧﺎ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ‪ ،‬وﻳﻌﺎود‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓﻴ ــﻪ ﻣﻦ زواﻳ ــﺎ ﺧﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺜ ــﻢ ﻇﻮاﻫﺮ‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﻘﻒ ﺑﻬﺎ أﻧﻈﺎر اﻟﺪارﺳﻴﻦ ‪..‬ﻓﺒﻘﻴﺖ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻈﻮاﻫﺮ ﺧﺎﻓﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ‪.«..‬‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪ ﺷﺎﻋﺮ وﻧﺎﻗﺪ وأﺳﺘﺎذ ﺟﺎﻣﻌﻲ‪،‬‬ ‫وﻟ ــﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆﻟﻔ ــﺎت‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬رﺟﻞ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺘﻴ ــﻦ‪ :‬ﺷ ــﻔﻴﻖ ﺟﺒ ــﺮي‪١٩٩٤ ،‬م‪،‬‬ ‫وا ﻓﺎﻛﻴ ــﻪ واﻟﻨ ــﻮادر‪ :‬ﻣﺪﺧ ــﻞ ﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ‬

‫ﻓﻨ ــﻮن اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪٢٠٠٢ ،‬م‪ّ ،‬‬ ‫وﻣﻘﻄﻌﺎت‬ ‫ا ﻋ ــﺮاب اﻟﻨﺜﺮﻳ ــﺔ إﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻘ ــﺮن اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺼ ــﺎدر ا دﺑﻴ ــﺔ‪ :‬ﺟﻤﻌـ ـ ًﺎ وﺗﻮﺛﻴﻘ ــﺎ‪،‬‬ ‫‪٢٠٠٦‬م‪ ،‬واﻟﺴ ــﻴﻒ واﻟﻌﺼ ــﺎ‪ :‬ﻣﺬاﻛ ــﺮت‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﻔﺼﺤﻰ واﻟﻌﺎﻣﻴ ــﺔ‪٢٠٠٦ ،‬م‪،‬‬ ‫وﻣﺪﺧ ــﻞ إﻟ ــﻰ دراﺳ ــﺔ اﻟﻌﻨﻮان ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻌﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪٢٠٠٨ ،‬م‪ .‬وﻟ ــﻪ أرﺑﻌﺔ دواوﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ‪ :‬ﺧﺎﺗﻤﺔ اﻟﺒ ــﺮوق‪١٩٩٣ ،‬م‪ ،‬وﺣﺮوف‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻐﺔ اﻟﺸﻤﺲ‪٢٠٠٠ ،‬م‪ ،‬وأوراد اﻟﻌﺸﺐ‬ ‫اﻟﻨﺒﻴ ــﻞ‪ ،‬اﻟﺠ ــﻮف‪٢٠٠٦ ،‬م‪ ،‬وﻧﺴ ــﻴﺎن‬ ‫ﻳﺴﺘﻴﻘﻆ‪٢٠١٠ ،‬م‪.‬‬

‫‪“ £ » e¥¿ ,y ¨0 ±” eh M §Kc 6‬‬ ‫ﺳﻴﺪ ﻳﻮﻧﺲ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﺬﻛ ــﺮى اﻟﻤﺌﻮﻳ ــﺔ دﻳ ــﺐ ﻧﻮﺑ ــﻞ‪ ،‬ﻧﺠﻴ ــﺐ‬ ‫ﻣﺤﻔﻮظ‪ ،‬ﻗﺮر اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻠﻤﺎوي رﺋﻴﺲ اﺗﺤﺎد اﻟ ُﻜﺘﺎب‪،‬‬ ‫إزاﺣﺔ اﻟﺴ ــﺘﺎر ﻋ ــﻦ وﺛﺎﺋ ــﻖ وأوراق وﺗﺴ ــﺠﻴﻼت ﻟﻌﻤﻼق‬ ‫اﻟﺮواﻳ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺮاﺣ ــﻞ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻔﻮظ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻜﺸ ــﻒ‬ ‫ ول ﻣ ــﺮة‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻛﺘ ــﺎب ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻌﻨ ــﻮان »ﻓﻲ ﺣﻀ ــﺮة ﻧﺠﻴﺐ‬ ‫ﻣﺤﻔﻮظ«‪.‬‬ ‫ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻛﺘﺎب ﺳ ــﻠﻤﺎوي اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﺛﻼﺛﺔ ﻛﺘ ــﺐ ﻓﻲ واﺣﺪ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻨﻘﺴ ــﻢ إﻟ ــﻰ ﺛﻼﺛ ــﺔ أﺑ ــﻮاب‪ ،‬ﻳﻘ ــﺪم ا ول ول ﻣﺮة‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴ ــﻞ اﻟﻠﻘ ــﺎءات اﻟﺘﻲ ﺗﻤ ــﺖ ﺑﻴﻦ ﻣﺤﻔ ــﻮظ وﺑﻌﺾ أﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ا دﺑ ــﺎء ورﺟ ــﺎل‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ واﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ا دﻳﺐ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺑﺎوﻟﻮ ﻛﻮﻳﻠﻠﻮ وأدﻳﺒﺔ ﺟﻨﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﻔﺎﺋﺰة ﺑﺠﺎﺋﺰة ﻧﻮﺑﻞ‬ ‫ﻧﺎدﻳﻦ ﺟﻮردﻳﻤﺮ واﻟﻤﺴﺮﺣﻲ ا ﻣﺮﻳﻜﻲ اﻟﺸﻬﻴﺮ آرﺛﺮ ﻣﻴﻠﻠﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪Q‬ﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ وزراء إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ وأﺣﻤ ــﺪ زوﻳﻞ وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺣﺴ ــﻨﻴﻦ ﻫﻴﻜﻞ وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻤﻦ ﺳ ــﻌﻮا ﺟﻤﻴ ًﻌ ــﺎ ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا »ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻀ ــﺮة ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻔﻮظ«‪ ،‬وﻧﺠﺢ ﺳ ــﻠﻤﺎوي ﻣﻦ ﺧﻼل دﻗﺘﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻘﻞ ﻣ ــﺎ دار ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻠﻘ ــﺎءات ﻣﻦ آراء وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ أن ﻳﺠﻌ ــﻞ اﻟﻘﺎرئ ﻳﺸ ــﻌﺮ وﻛﺄﻧﻪ ﻳﺠﻠ ــﺲ ﺑﻴﻦ ﻣﺤﻔﻮظ‬ ‫وزاﺋﺮﻳﻪ ﻳﺴﺘﻤﻊ ﻟﻤﺎ ﻳﺪور ﻣﻦ ﺣﻮار ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ ﺑﻌﺾ أﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮل ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻴﻀﻢ ﺑﻌﺾ ﻛﺘﺎﺑﺎت ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﻠﻤﺎوي‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻔﻮظ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻳﻨﺸ ــﺮ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻨﻬﺎ ول ﻣﺮة‪،‬‬ ‫وﺗ ــﺪور ﺣ ــﻮل ﺑﻌﺾ أﻫ ــﻢ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘ ــﻲ ارﺗﺒﻄﺖ ﺑﻨﺠﻴﺐ‬ ‫ﻣﺤﻔﻮظ وﺣﻴﺎﺗﻪ وأﻋﻤﺎﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻳﺤﻮي اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺤﻔﻮظ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺧﺘﺎر أدﻳﺐ ﻧﻮﺑﻞ ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻠﻤﺎوي‬

‫ﻧﺎﺋﺒًﺎ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ ﺣﻀﻮرﻫﺎ وﻓﻮﺿﻪ ﻓﻲ إﻟﻘﺎء ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ اﺣﺘﻔﺎﻻت ﻧﻮﺑﻞ ‪ ١٩٨٨‬وﻳﺘﺼﺪر ﻫﺬا اﻟﺒﺎب ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫ﻧ ــﺎدر ﻟﻤﺤﻔ ــﻮظ ﺣﻮل ﺣﻴﺎﺗﻪ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻳﻨﺸ ــﺮ‬ ‫ ول ﻣﺮة‪ ،‬ﺑﺎ‪Q‬ﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﻤﻠﺤﻖ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻜﺘﺎب ﻳﻀﻢ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺼﻮر اﻟﻨﺎدرة ﻟﻤﺤﻔﻮظ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﻮاردة ﺑﺎﻟﻜﺘﺎب‪.‬‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻳﻤﻴﺰ »ﻓ ــﻲ ﺣﻀﺮة ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻔﻮظ« ﻫ ــﻮ أن ﻛﺎﺗﺒﻪ‬ ‫ﺟﻤﻌﺘ ــﻪ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﻊ أدﻳﺐ ﻧﻮﺑ ــﻞ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ اﻣﺘﺪت ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ وﺣﺘﻰ رﺣﻴﻠﻪ ﻋﺎم ‪.٢٠٠٦‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد ﻋﻠﻖ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫أﻧﻴ ــﺲ ﻣﻨﺼ ــﻮر‪ :‬ﻟﻢ ﻳﺤﺪث إﻻ ﻧ ــﺎد ًرا ﻓﻲ ﺗﺎرﻳ ــﺦ ا دب أن‬ ‫ﺣ ــﺮص ﻛﺎﺗﺐ ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻼﺣﻖ ﻛﺎﺗﺒًﺎ ﻋﻈﻴﻤًﺎ وﺑﺬﻟﻚ ﻳﻤﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﺮه ا دﺑﻲ واﻟﻔﻜﺮي ﻛﻤﺎ ﻳﻔﻌﻞ ﻛﺎﺗﺒﻨﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻠﻤﺎوي‬ ‫ﻣﻊ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻔﻮظ‪..‬‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ اﺧﺘﺎر ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﻠﻤﺎوي أن ﻳﺠﻌ ــﻞ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻔﻮظ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﺸ ــﺎ ﻟﻘﺮاﺋ ــﻪ‪ ،‬ﺣﺎﺿـ ـ ًﺮا ﺑﺎﻟ ــﺮأي ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻗﻀﺎﻳﺎﻧ ــﺎ ﻓﻜﺎن‬ ‫ﺣﻀ ــﻮره ﻫ ــﻮ ﺧﻼﺻ ــﺔ اﻟﺤﻜﻤﺔ وﺑﻌ ــﺪ اﻟﻨﻈﺮ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻧﻌﺮف‬ ‫أدﻳ ًﺒ ــﺎ أﺧﻠ ــﺺ دﻳ ــﺐ آﺧ ــﺮ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻳﻔﻌ ــﻞ ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﻠﻤﺎوي‬ ‫ﻟﻨﺠﻴﺐ ﻣﺤﻔﻮظ ﻳﻮﻣًﺎ ﺑﻌﺪ ﻳﻮم ﺑﺈﺻﺮار واﺳﺘﻤﺮار وﻋﺸﻖ‪.‬‬

‫‪ gM£Ic. fË:‬‬ ‫‪ ,K^I ± Ky 9cqM‬‬ ‫‪ J4£H&* $c¥GK&²‬‬

‫

) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻋﻘﺪ اﻟﻄﻼب ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤ ــﺪارس اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﻟﻘﺎء ﻣﻊ أوﻟﻴ ــﺎء أﻣﻮر اﻟﻄﻼب ﺑﺎﻟﻤ ــﺪارس ﻧﻈﻤﻪ‬ ‫ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻘﺒﻮل اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﻲ ﺑﻤﺪارس اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻤﻘﺮﻫﺎ ﺑﺤﻲ اﻟﺴ ــﻔﺎرات‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﺪارس ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻔﺮﻳ ــﺢ أن اﻟﻠﻘﺎء‬

‫ﻳﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ إﻃﻼع أوﻟﻴ ــﺎء أﻣﻮر اﻟﻄ ــﻼب ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺰاﻳﺎ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻤﺪارس‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻛﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ رﺋﻴ ــﺲ ﻓﻲ اﻟﻤ ــﺪارس ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈ ــﺮ اﻟﻄﻼب‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫ﺣﻀ ــﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون ا‪Q‬دارﻳ ــﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ا ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﺗﻮﻓﻴﻖ ﺻﺎﻟﺢ وﻣﺪﻳﺮو اﻟﻤﺮاﺣﻞ وﻣﺪﻳﺮة ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ا ﻣﻬﺎت ا ﺳﺘﺎذة ﻫﺎﻟﺔ اﻟﻨﻘﺸﺒﻨﺪي وﻣﻨﺴﻘﻮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫*‪ oM£h- jy ¨0K £ H ,y)c: j^E §4£ ~ ¶* $*£ G‬‬ ‫‪c¥Ic My+ g H‬‬

‫‪J& 6i HA+ 6+h. F ? N" 6p‬‬ ‫‪ C‬‬

‫‪JC 9 ' 9: : 4.‬‬

‫! ‪ A+, TO‬‬

‫*‪ ª{ < CC/4 ª4¦ G* CC¨ / 2*'¦CCD a<e jH 4eCC¨: $*¦CC G‬‬ ‫‪ ¤¨ 6'¦H a0&* ¦J + ª2¦ G* ¦pG* uÎ 6 2ΨH a£ 7 {CC «vH‬‬ ‫‪ ©D ¢*{¨ G* i 6*4aG ¡¨j D2 § < £.e j+* - ¤)ÎH5 ¡H H‬‬ ‫‪ i 6*4a G e J ¥2¦/K ¡H*}- CJ e G* ©D *¦/{v-K ¢a G‬‬ ‫‪ ©D i¨IemG* n¨+*}¨G(* i¨GesG* i G* qM¦j- ¦J ©vM4e- oa0 CCH‬‬ ‫*‪ H {¨H&µ* © G* ¦ G* gCC0e 8 Je<aj 6*K eCC G‬‬ ‫‪ *K{f D CC M4e+ ©D ¤-4eM}G *zCCI%* eDaG* {CCM5K }M} G*af< ¡CC+‬‬ ‫ﻛﻴ ــﻒ ﺑ ــﺪأت رﺣﻠﺘ ــﻚ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻄﻴﺮان؟‬ ‫ ﻛﻨ ــﺖ ﺿﻤ ــﻦ أواﺋ ــﻞ‬‫اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺮﺟﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪١٣٦٧‬ﻫ ـ ـ ﻣﻦ ﻣﺪارس ﺳ ــﻼح‬ ‫اﻟﻄﻴ ــﺮان ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺸ ــﻠﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﻣﻮﺟ ــﻮدة‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ اﻟﻴ ــﻮم‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ )اﻟﺠﻴﺶ(‪،‬‬ ‫اﻟﻼﺳ ــﻠﻜﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻤﺮﻳ ــﺾ‪،‬‬ ‫وﻛﻨ ــﺖ ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ ‪ ٢٠‬ﻣ ــﻦ‬ ‫زﻣﻼﺋ ــﻲ‪ ،‬اﺑﺘﻌﺜﻨ ــﺎ ﺣﻴﻨﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺑﻌﺪ إﻧﻬﺎء دراﺳ ــﺘﻨﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬ﻧ ــﻮاة ﻟﺴ ــﻼح‬ ‫اﻟﻄﻴﺮان اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫وﻛﻴﻒ ﻛﺎﻧﺖ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪارس ﺳ ــﻼح اﻟﻄﻴﺮان‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ؟‬ ‫ ﻛﺎن ﻳﻘ ــﻮم ﺑﺘﺪرﻳﺒﻨ ــﺎ‬‫ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ ﺑﻌﺜ ــﺔ ﻣﻦ ‪ ٥‬ﻣﺪرﺳ ــﻴﻦ‬ ‫إﻧﺠﻠﻴ ــﺰ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﻤﺴ ــﺆول‬ ‫ﻋ ــﻦ إدارة اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻀﺎﺑﻂ‬ ‫ﻣﺤﺴ ــﻦ اﻟﺤﺎرﺛﻲ أول رﺋﻴﺲ‬ ‫أرﻛﺎن ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ .‬وﻗﻤ ــﺖ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺑـ‪٢٠٠‬‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻃﻴ ــﺮان ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺎﺋ ــﺮة‬ ‫ﺗﺴ ــﻤﻰ ﺗﺎﻳﺠﺮ ﻣﻮث )‪Tiger‬‬ ‫‪ ،(Moth‬وﻛﺎن ﺧﺰان اﻟﻮﻗﻮد‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻳﻘﻊ أﻋﻠﻰ اﻟﺠﻨﺎﺣﻴﻦ وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻳﺘﻢ ﺳ ــﺤﺒﻪ ﺑﻄﻠﻤﺒﺎت ﺑﻞ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻨﺰل ﻟﻠﻤﺤﺮك ﻧﺰوﻻ‪.‬‬ ‫وﻣﺘﻰ ﻛﺎن اﺑﺘﻌﺎﺛﻜﻢ ﻟﻠﺨﺎرج؟‬ ‫ ﻣ ــﻊ اﻧﺘﻬ ــﺎء اﻟﺤ ــﺮب‬‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺗ ــﻢ ﻣﻨ ــﻊ‬ ‫اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ﻣﻦ ﻋﺼﺒﺔ‬ ‫ا ﻣﻢ )ا ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻻﺣﻘﺎ(‪،‬‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺨﺴ ــﺎﺋﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫ا رواح اﻟﺘ ــﻲ أﺳ ــﻔﺮت ﻋﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺰﻣ ــﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺑﻬﺬا‬

‫اﻟﻘ ــﺮار‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﺗﺒ ــﺪأ ﺑﺈرﺳ ــﺎل‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻬ ــﺎ ﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻄﻴﺮان إﻻ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﺨﻤﺴ ــﻴﻨﺎت ﻣ ــﻊ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴ ــﻒ اﻟﻤﻨ ــﻊ اﻟﻤﻔ ــﺮوض‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ‪ ،‬وﻛﻨﺖ ﻣ ــﻦ أواﺋﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﺑﺘﻌﺚ ﻟﻠﺨﺎرج‪ .‬ﺣﻴﺚ اﺑﺘﻌﺜﺖ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ زﻣﻼﺋ ــﻲ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ ﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻄﻴ ــﺮان‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎري ﻓﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺔ ‪AST‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬ ــﺎء دراﺳ ــﺘﻨﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣ ــﺪارس ﺳ ــﻼح اﻟﻄﻴ ــﺮان‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬وﻛﺎن ﻳ ــﺪرس ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻃﻼب ﻣﻦ ‪ ٤٠‬ﺟﻨﺴﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻃﻼب ﻣ ــﻦ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﻬﻴﻨﺎ دراﺳﺘﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪١٩٥١‬م‪.‬‬ ‫وﻛﻴﻒ ﺗﻐﻴﺮ ﻣﺴﺎرك ﻣﻦ ﻃﻴﺎر‬ ‫ﻣﺪﻧﻲ إﻟﻰ ﻃﻴﺎر ﻋﺴﻜﺮي؟‬ ‫‪-‬ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬ ــﺎء دراﺳ ــﺘﻨﺎ‬

‫*‪ i¨Ie M{fG* © 9*4&µ* 4eCC Ge+ e£GÎ1 *¦CC E i 04 ©D CC Ie G‬‬ ‫‪ ¦JK iM{ G* ¤CC-e¨0 &*a+ ¥¦ 6 ,eCCEÎ G e£+¦ pG e£Ge 7 ¡CCH‬‬ ‫‪ ªa<e - g-*{+ eJe£I&*K eM4 eM{£ 7 ef-*4 em jfH © 9e jM‬‬ ‫‪ M¦ G* ¥4*¦ H Î1 2eE CJ e G* ©D eM4 G&* fM‬‬ ‫‪ ¡¨H{sG* 2e1 £ H 4efF $*{H&*K ¦ H l*{)e: ©+{0 4e¨ F‬‬ ‫*‪ eJ{¨=K leM{FzG* ¥zJ F }M} G*af< ¡+ Ö*af< G* ¡¨ M{ G‬‬ ‫‪ 4*¦sG* *zJ ©D ª4¦ G* $*¦ G* eJ*K4‬‬

‫ﻟﻠﻄﻴ ــﺮان اﻟﺘﺠ ــﺎري‪ ،‬ﻗﺎﺑﻠﻨ ــﺎ‬ ‫زﻣ ــﻼء ﻟﻨ ــﺎ ﺗﺨﺮﺟ ــﻮا ﺣﺪﻳﺜ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛﻠﻴ ــﺔ ﺳ ــﺎﻧﺪ ﻫﻴﺮﺳ ــﺖ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻠﺒﺎﺳ ــﻬﻢ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي اﻟﻤﻤﻴﺰ‪،‬‬ ‫وﻧﺼﺤﻮﻧ ــﺎ ﺑﺎﻻﻧﻀﻤ ــﺎم ﻟﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﻌﺪدﻳ ــﻦ ﻟﻨﺎ ﻣﻴ ــﺰات أن ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﻤ ــﺮء ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺗﺄﺛﺮﻧﺎ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻗﺎﻟ ــﻮه‪ ،‬وﻓﻌ ــﻼ اﻧﻀﻤﻤﻨﺎ‬ ‫ﻟﻨﻔﺲ اﻟﻜﻠﻴﺔ وأﻧﻬﻴﻨﺎ دراﺳﺘﻨﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﺎم ‪١٩٥٣‬م‪.‬‬ ‫وﻣﺎ ﻫﻲ أﺑﺮز ذﻛﺮﻳﺎﺗﻚ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﻗﻀﻴﺘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ؟‬ ‫ ﻟﻔ ــﺖ ﻧﻈ ــﺮي ﺣﻴ ــﻦ‬‫ذﻫﺒﻨ ــﺎ ﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻄﻴ ــﺮان‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ أن ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﺗﻜﺎد ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﻌﺪوﻣ ــﺔ‪ ،‬وأﺗﺬﻛ ــﺮ أﻧ ــﻪ ﻓ ــﻲ‬

‫اﻟﻠﻮاء اﻟﻤﻨﺼﻮري ﻣﻊ اﻟﻤﺤﺮر‬

‫ﻃﺮﻳﻘﻨﺎ إﻟ ــﻰ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺗﻮﻗﻔﻨﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ‪ ،‬واﺷ ــﺘﺮي ﻟﻨ ــﺎ‬ ‫ﻣﺮاﻓﻘﻨﺎ اﻟﻤ ــﺪرس ا‪Q‬ﻧﺠﻠﻴﺰي‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻌﺜ ــﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻣﻼﺑ ــﺲ‬ ‫ﺷﺘﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻨﺎ ﻟﻠﻨﺪن‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﻨﺎ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺣﻴﻨﻬﺎ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺣﺎﻓ ــﻆ وﻫﺒﺔ‪،‬‬

‫وﻧﺰﻟﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻓﻨ ــﺪق ﻳﺪﻋ ــﻲ‬ ‫ﻧﻮرﻓﻮﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺎرع ﺑﺎﻳ ــﺰ‬ ‫ووﺗﺮ ورﻗﻤﻪ ‪.٣٨‬‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺎن ﻣﻠﻚ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺣﻴﻨﻬﺎ؟‬ ‫ ﺷ ــﺎء اﻟﻘ ــﺪر أن أﺣﻀ ــﺮ‬‫ﺣﺪﺛ ــﺎ ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺎ ﻛﺒﻴ ــﺮا ﺧﻼل‬ ‫ﻓﺘ ــﺮة دراﺳ ــﺘﻲ ﻫﻨ ــﺎك‪ ،‬ﻫ ــﻮ‬ ‫ﺗﺘﻮﻳ ــﺞ اﻟﻤﻠﻜ ــﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴ ــﺚ‬

‫ﺛﺎﻧﻲ دﻓﻌﺔ ﻃﻴﺎرﻳﻦ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺨﺮﺟﺖ ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ ﺳﺎﻧﺪ ﻫﻴﺮﺳﺖ ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وﻳﻈﻬﺮ اﻟﻠﻮاء ﻓﺆاد اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ اﻟﻴﺴﺎر‬

‫ﻣﻊ ﺳﻤﻮ ا‪.‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺒﻴﻌﺔ ووزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺴﺎﺑﻖ‬

‫‪ c 6 K&* 5˶* pyt- 0 ± g ¶c+ g ¥dE v£¥ 7‬‬

‫ﺳﻠﻄﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ‬

‫ﺑ ــﻦ ﺣﻤ ــﺎدي وﺗﻤﻴ ــﺰه ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫أﻗ ــﺎم أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻧ ــﻮرث داﻛﻮﻧﺎ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺣﻤ ــﺎدي ﺣﻔ ًﻼ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺗﺨﺮج اﺑﻨﻬﻢ ا ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ .‬وﺷ ــﺎرﻛﻬﻢ اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل ﻗﺒﻴﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤ ــﻼزم أول ﻃﻴﺎر ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ ﺑﻨ ــﻲ ﺑﺸ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺣ ــﺮب وﺑﺤﻀ ــﻮر أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬

‫ﺧﻤﺲ وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﺷ ـ ً‬ ‫ـﻴﺨﺎ ﻣﻦ ﺷﻴﻮخ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺟﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﻮﺟﻬ ــﺎء وا ﻋﻴﺎن‬ ‫واﻟﺸ ــﻌﺮاء ورﺟ ــﺎل ا ﻋﻤﺎل واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﺪﻋﻮة ﻣﻦ اﻟﺸﻴﺦ ﻓﻮاز ﺑﻦ ﺣﻤﺎدي واﻟﺸﻴﺦ‬

‫ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑ ــﻦ ﺣﻤ ــﺎدي وإﺧﻮاﻧﻬ ــﻢ‪ ..‬اﻟﺤﻔ ــﻞ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮ ﻋﺸﺮ ﺳﺎﻋﺎت ﻗﺪﻣﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﺪارات‬ ‫واﻟﺤﺪاﻳ ــﺎ واﻟﻘﺼﺎﺋ ــﺪ اﻟﺘ ــﻲ اﺣﺘﻔ ــﺖ ﺑﺘﻤﻴﺰ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻔﻰ ﺑﻪ‪ ،‬وﻻﻗﺖ اﺳﺘﺤﺴﺎن اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫‪ hn¶* ± c G* 8*£h G gM£<£- g 0 - g¥ Hc/ gdGc:‬‬ ‫أﻃﻠﻘ ــﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﺠ ــﺪة ﺻﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎﻓ ــﻲ ﺣﻤﻠ ــﺔ ﺗﻮﻋﻮﻳ ــﺔ ﺗﺤ ــﺖ‬ ‫ﺷ ــﻌﺎر »ﻓﻦ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ واﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻔﻌ ــﺎل«‪ ،‬اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻓﺌ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻓﻌﻠﺘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺻﻔ ــﻮف‬ ‫اﻟﺘﻤﻬﻴ ــﺪي ﻟ ﻃﻔ ــﺎل وﻛﺬﻟ ــﻚ‬ ‫ﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٦٠‬ﻣﺴ ــﺘﻔﻴﺪًا ﻓﻲ أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪Q‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺆﻳﺪي اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺷﺒﻜﺎت‬

‫‪ 8c1 Fy+ 4c }- *5c/ g Hc/‬‬ ‫‪g G §£h }G* c/y ¶* ±‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻔﻞ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺸﺮي ‪ -‬ﻋﺴﻔﺎن‬

‫إﻳﻤﺎن ﻣﺤﻤﺪ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻟﻨ ــﺪن اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫‪١٩٥١‬م‪ ،‬وﻛﺎن ﺳ ــﻤﻮ ا ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮا‬ ‫ﻟﻠﺪﻓﺎع ﺣﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻃﻠﺐ ﻣﻘﺎﺑﻠﺘﻨﺎ‬ ‫أﻧ ــﺎ وزﻣﻼﺋ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺒﺎرﻳ ــﺲ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن ﻣﻮﺟﻮدا‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺗﻢ ﻗﻄﻊ‬ ‫ﺗﺬاﻛ ــﺮ اﻟﻘﻄ ــﺎر ﻟﻨﺎ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﺎرة ﺑﻠﻨ ــﺪن ﻟﻤﻮاﻓ ــﺎة‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﻓ ــﻲ ﺑﺎرﻳ ــﺲ‪ ،‬وﻓﻌ ــﻼ‬ ‫ﺗﺤﺮك اﻟﻘﻄﺎر ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻴﺮث‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻤﺎل ﺣﻴﺚ ﻛﻨﺎ ﻧﺪرس‪،‬‬ ‫ووﺻﻠﻨ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻗﻨ ــﺎة اﻟﻤﺎﻧﺶ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻔﺼ ــﻞ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ واﺳ ــﺘﻘﻠﻠﻨﺎ ﺑﺎﺧﺮة‬ ‫وأﻛﻤﻠﻨ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ رﺣﻠﺘﻨ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻄ ــﺎر ﻓ ــﻲ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﺎذا ﻛﺎﻧ ــﺖ أوﻟ ــﻰ ﻣﻬﺎﻣﻚ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ؟‬

‫ ﻋﻤﻠﺖ ﺑﻌ ــﺪ ﻋﻮدﺗﻲ ﻣﻦ‬‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪارس ﺳﻼح اﻟﻄﻴﺮان ﺑﺠﺪة‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻛﻨﺖ أﺣﺪ ﻣﺆﺳﺴ ــﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﺨﺮج ﻋﻠﻰ ﻳﺪي ﺧﻼل ﻓﺘﺮة‬ ‫ﺗﺪرﻳﺴﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻤﺪة ‪ ٦‬ﺳﻨﻮات‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٤٠‬ﻃﺎﻟﺒﺎ‪ ،‬ﻛﻨﺎ ﻧﻘﻮم‬ ‫ﺑﺘﺪرﻳﺒﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺎﺋ ــﺮات ﻣﻦ‬ ‫ﻃ ــﺮاز ‪ ship monk‬وأﺧﺮى‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻃ ــﺮاز ‪ ،T٦‬وﻫ ــﻲ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﺮات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫أول ﻗﺎﺋ ــﺪ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻠ ــﻮاء ﻃﻴ ــﺎر ﻫﺎﺷ ــﻢ ﺳ ــﻌﻴﺪ‬ ‫ﻫﺎﺷ ــﻢ‪ .‬ﺛ ــﻢ ﺗﻮﻟﻴﺖ ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ‬ ‫ﻗﻴ ــﺎدة اﻟﺴ ــﺮب اﻟﺮاﺑ ــﻊ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ ﺑﺠ ــﺪة ﻟﻤﺪة‬ ‫ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ ﺧ ــﻼل ﻓﺘ ــﺮة ﻗﻴ ــﺎدة‬ ‫اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﺣﻤ ــﺰة ﻃﺮاﺑﺰوﻧ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ا وﻟ ــﻰ )ﻗﺎﻋ ــﺪة‬

‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا| اﻟﺠﻮﻳﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ(‪.‬‬ ‫وﻛﺎن أول راﺗ ــﺐ ﺗﻘﺎﺿﻴﺘ ــﻪ‬ ‫‪ ٢٠٠‬رﻳﺎل ﺷﻬﺮﻳﺎ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة‬ ‫اﺑﺘﻌﺎﺛ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن راﺗﺒ ــﻲ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ‪١٥‬‬ ‫أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻫ ــﻲ أﺑ ــﺮز اﻟﻤﻨﺎﺻ ــﺐ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻠﺪﺗﻬﺎ؟‬ ‫ ﺗﻮﻟﻴ ــﺖ ﻗﻴ ــﺎدة اﻟﻘﺎﻋﺪة‬‫اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﻟﻤ ــﺪة‬ ‫أرﺑ ــﻊ ﺳ ــﻨﻮات اﻧﺘﻬ ــﺖ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪١٣٩٤‬ﻫـ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﻤﻠﺖ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ ﺑﻮزارة اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﺗﻘﺎﻋ ــﺪي ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫‪١٣٩٩‬ﻫـ ﻓ ــﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫رﺣﻤ ــﻪ ا|‪ .‬وﻟﻜﻨ ــﻲ ﻗﻤ ــﺖ‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺎدة ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻃﺎﺋ ــﺮات‬ ‫اﻟﻤﻠﻮك وﻛﺒ ــﺎر ا ﻣﺮاء ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻴﺼ ــﻞ‪ ،‬ﺛ ــﻢ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ‪ ،‬وا ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ‪،‬‬ ‫وأﺧﻴﺮا اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا| ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫ا|‪.‬‬ ‫وﻣ ــﺎذا ﻋ ــﻦ ﺣﻴﺎﺗ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‪ ،‬ﻫﻞ ﺷ ــﻌﺮت ﺑﺎﻟﻤﻠﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺣﻴﺎة ﺣﺎﻓﻠﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ؟‬ ‫ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻟﻢ أﺗﻮﻗﻒ‬‫ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻌﺪ ﺗﻘﺎﻋ ــﺪي‪ ،‬إذ‬ ‫ﺗﻌﺎﻗ ــﺪت ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻟﺤﺴ ــﺎب اﻟﻘ ــﻮات‬ ‫اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻤﻠ ــﺖ ﻟﺴ ــﻨﻮات‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﺪا ‪Q‬ﺣﺪى ﻃﺎﺋ ــﺮات اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺎرﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟﻐﺮﻳﺒﺔ أﻧﻪ ﺣﻴ ــﻦ ﺗﻢ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻲ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﻛﺎن رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴﺮب اﻟﺮاﺑﻊ اﻟﺬي أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫أﻋﻤ ــﻞ ﺗﺤ ــﺖ إﻣﺮﺗ ــﻪ ﺗﻠﻤﻴ ــﺬا‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻟﻲ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻠﻮاء ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫رﻓﻴﻊ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﺗﻄﻤﺢ ‪Q‬ﻳﺼ ــﺎل اﻟﺤﻤﻠﺔ إﻟﻰ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﻮد‪.‬وﻗﺪ اﺳ ــﺘﺨﺪﻣﺖ‬ ‫اﻟﺼﺎﻓ ــﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أﺳ ــﻠﻮب ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺘﻢ إﻳﺼﺎل اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ واﻟﻬﺪف ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪ اﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫وا ﺳ ــﺌﻠﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ــﺔ‬ ‫أن ﻛﻞ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻻﺗﺼ ــﺎل ﻣﻬﻤ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪Q‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌ ــﺮف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻔ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻤﺘﻠﻜﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺺ ﺣﺘﻰ ﻳﻨﺠ ــﺢ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ أﺻﺤ ــﺎب‬ ‫اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺼﻌﺒﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺸﺎﻛﺴ ــﻴﻦ‬

‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺻﻔﻴﺔ أﺛﻨﺎء ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺤﻤﻠﺔ‬

‫واﻟﻤﺘﺸ ــﺎﺋﻤﻴﻦ ﺗﺬﻛ ــﺮ ﺻﻔﻴ ــﺔ أن‬ ‫أﻓﻀ ــﻞ ﻣﺎ ﺗﻔﻌﻠﻪ ﺗﺠﺎه ﻫﺬا اﻟﻨﻮع‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎس أن ﺗﻨﺼﺮف ﻋﻨﻪ وإذا‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﺴ ــﻦﱠ ﻟﻚ ذﻟﻚ ﻓﻴﺠﺐ أن ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ ﻟﻨﻔﺴ ــﻚ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮات‬

‫اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ اﻟﻤﺘﻮﻗﻌ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺟ ــﺮاء‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ أو اﻟﺘﺤﺪث إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ اﻟﺤ ــﺮص ﻓﻲ ﺑ ــﺎدئ ا ﻣﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻇﻬﺎر ﺣﺴ ــﻦ اﻻﺳ ــﺘﻤﺎع ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻳﻘﻮل‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺠﻌﻠﻪ ﻳﺸ ــﻌﺮ أﻧﻚ‬

‫ﻣﺴ ــﺘﻤﻊ ﻟ ــﻜﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﻮل وﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﻌﺖ ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻜﻔﺎﻳ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻜﺎوى اﻟﻤﻤﻠ ــﺔ أﻗﻄ ــﻊ ﻋﻠﻴ ــﻪ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﺑﻌﻤﻞ أي ﺣﺮﻛﺔ ﻏﺮﻳﺒﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﺘﺄﻧ ــﻰ ﻓ ــﻲ اﺧﺘﻴ ــﺎر‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺳ ــﻮف ﺗﻘﻮﻟ ــﻪ ﻟ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ ﻗﻄﻊ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‪.‬وﺗﺸﻴﺮ اﻟﺼﺎﻓﻲ إﻟﻰ أن‬ ‫أﻫ ــﻢ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻫ ــﻮ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎرف واﻟﺘﻘ ــﺎرب ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس‬ ‫وﺑﻨ ــﺎء ﺟﺴ ــﻮر اﻟﺜﻘ ــﺔ اﻟﻤﺆدﻳ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺤ ــﻮار واﻟﻨﻘ ــﺎش وﺣ ــﻞ‬ ‫اﻟﺨﻼﻓ ــﺎت‪ ،‬ﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﺘﺄﺛﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻠﻘ ــﻲ ﻟﻴﺘﺼ ــﺮف وﻓ ــﻖ إرادة‬ ‫اﻟﻤُﻠﻘﻲ‪ ،‬وأﺧﻴ ًﺮا إﺷﺒﺎع اﻟﺤﺎﺟﺎت‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﻤﺘﻌﺔ واﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‪.‬‬

‫اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ ﺑﺠﺎزان‬

‫واﻟﺘﻮاﺟ ــﺪ ا‪Q‬ﻳﺠﺎﺑﻲ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻞ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺟﻌﻮﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺎزان‬ ‫واﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻀ ــﻊ ﻛﺎﻓ ــﺔ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺗﺸ ــﺎرك ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﺟ ــﺎزان ﺑﺮﻛ ــﻦ ﺧ ــﺎص اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ واﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ وا ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘﺮاﺛﻴ ــﺔ ﺿﻤ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ا ﻫ ــﺪاف اﻟﺮاﻣﻴ ــﺔ ‪Q‬ﺑ ــﺮاز اﻟﻮﺟ ــﻪ اﻟﺤﻀ ــﺎري‬ ‫اﻟﺸ ــﺘﻮي اﻟ ــﺬي دﺷ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ واﻟﺘﺮاﺛﻲ واﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺪ ﺻﺪى‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ‬ ‫وإﻗﺒﺎ ًﻻ ﻣﺘﺰاﻳﺪًا ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎران أﻣﺲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻣﺴ ــﺘﻔﻴﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ ،‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺗﻨ ــﻮع ﻣﻨﺎﺧﻬ ــﺎ وﺗﻀﺎرﻳﺴ ــﻬﺎ وﺗﻌ ــﺪد‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫أﻟﻮاﻧﻬﺎ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ واﻟﻔﻠﻜﻠﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫أﺑ ــﻮ ﻫ ــﺎدي أن ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺑ ــﻮ ﻫﺎدي أن‬ ‫ﺗﺄﺗ ــﻲ اﻧﻄﻼ ًﻗ ــﺎ ﻣ ــﻦ إﻳﻤﺎﻧﻬ ــﺎ ﺑﺪورﻫﺎ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ أﺛﺮت ﻣﻌﺮﺿﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وا‪Q‬ﺳ ــﻬﺎم‬ ‫اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺎت واﻟﻜﺘﻴﺒ ــﺎت واﻟﻤﻄﻮﻳﺎت‬ ‫د‪ .‬أﺑﻮﻫﺎدي‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤ ــﺮاك اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻨ ــﺎول اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻌﻤﻼﻗ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ واﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻤﻬﺎ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻳﺘﻀﻤ ــﻦ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻋﺮوﺿﺎ واﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻜﻞ ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮﺋﻴﺔ وﻣﺠﺴ ــﻤﺎت ورﺳ ــﻮم ﺑﻴﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ وﺟﻪ اﻟﺨﺼ ــﻮص‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻟﻜﺘﻴﺒﺎت واﻟﻤﻠﺼﻘﺎت واﻟﻤﻄﻮﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺴ ــﺪ ﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ إﺣﺪاث ﺗﻄﻮر ﻧﻮﻋﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄ ــﻮر اﻟﻤﺘﺴ ــﺎرع ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪﻋﻤﻬ ــﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺑﻤﺨﺮﺟﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻧﺸ ــﺄﺗﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪١٤٢٦‬ﻫـ ــ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ذات اﻟﺘﻤﻴﺰ واﻟﻤﻬﺎرات واﻟﺨﺒﺮات اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﺴ ــﺪ‬ ‫أﺑﻮ ﻫ ــﺎدي أن اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺣﺮﻳﺼﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺣﺎﺟﺔ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫

‬ ‫) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫ ‬

‫ ‪= C‬‬

‫‪ $‬‬

‫*&‪y 8cIK ¦ ¥ |´* s*yD&* ± $c /KK $*yH‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﻨﺼ ــﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺴ ــﻴﻨﻲ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ‬ ‫ﻓﻲ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺷ ــﺠﺮة اﻟﻨﺒ ــﻼء ﺑﺰﻓﺎف‬ ‫اﺑﻨﻪ اﻟﺸ ــﺎب ﻫﺎﺷ ــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﻛﺮﻳﻤ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻘﺎﻋﺔ ﻟﻴﻠﺘ ــﻲ ﺑﺠﺪة‪ ..‬ﺣﻀﺮ‬ ‫اﻟﺤﻔ ــﻞ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬وﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺟﻬﺎء‬ ‫وا ﻋﻴ ــﺎن ورﺟ ــﺎل ا‪Q‬ﻋ ــﻼم‪،‬‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺣﺮﺻ ــﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ آل‬ ‫اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬ ــﻢ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫*‪^/cH ¡ ¥ 7 cD{+ hqM Ãc<^³* ¥H{G‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﻃ ــﻼل ﻋﺎﺗﻖ‬ ‫اﻟﺠﺪﻋﺎﻧﻲ ﻣﺴﺎﻋﺪ رﺋﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺰﻣﻴﻠ ــﺔ »اﻟﺸ ــﺮق« ا ﺳ ــﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺑﺰﻓ ــﺎف ﺷ ــﻘﻴﻘﻪ ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺮﻳﻤ ــﺔ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻐﺎﻧﻤ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔﻞ اﻟ ــﺬي أﻗﻴﻢ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ رﻫ ــﺎم ﻟ ﻓ ــﺮاح ﺑﺠ ــﺪة‬ ‫ﺣﻀ ــﻮر إﻋﻼﻣ ــﻲ ﻛﺒﻴ ــﺮ‪ ،‬وﻟﻔﻴﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ رﺟ ــﺎل ا ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﺣﺮﺻ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ‬ ‫واﻟﺘﺒﺮﻳ ــﻜﺎت‪ ،‬وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ آل‬ ‫اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬ ــﻢ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫*‪,^/ Î - §2£ G* %*K c |G* %* s*yD&* c)KK 6£M *y + £ hqM {M{= %*K i : %‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﺳﺐ ا ﻟﻲ ﺑﺄﻣﺮﻳﻜﺎ‪ ..‬ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا ﻫﻞ‬ ‫وا ﺻﺪﻗ ــﺎء ﺑﺠﺪة واﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﺮص اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ ا ﺳ ــﺘﺎذ ﻃﻼل ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻃﻠﻌﺖ ﺑﻌﻘﺪ ﻗ ــﺮان اﺑﻨﺘﻪ وﺋﺎم اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت‪ ،‬وﻣﺸﺎرﻛﺔ آل اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬﻢ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻳﻮﺳﻒ ﺣﺴﻴﻦ ﻏﺰﻳﺰ اﻟﻤﺒﺘﻌﺚ ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﺪراﺳﺎت وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫أﺣﻤﺪ ﺣﺠﺎزي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫وا ﺻﺪﻗﺎء وﺟﻤﻊ ﻣﻦ رﺟﺎل ا ﻋﻤﺎل وأﻋﻴﺎن ﺟﺪة‪ ..‬وﻗﺪ ﺗﺨﻠﻞ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ رﺟﻞ ا ﻋﻤﺎل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﻤﺮ ﻋﺒﺪا| اﻟﺴ ــﻘﺎف ﺑﺰواج ﻧﺠﻠﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﺮوض اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻻﻗﺖ اﺳﺘﺤﺴﺎن اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫ا ﺳ ــﺘﺎذ ﻃﺎرق ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ ا ﺳﺘﺎذ ﻓﺮﻳﺪ اﻟﻌﻤﻮدي وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر ا ﻫﻞ ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫*‪3c H *y + £ hqM §2K^¶* %*K 7cJ %‬‬

‫‪y 6cM ¡ ¿ cD{+ hqM ~dEc+‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﻣﻌ ــﺎذ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﻮد ﻫﺎﺷ ــﻢ ﺑﻌﻘ ــﺪ ﻗﺮاﻧﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا ﻧﺴ ــﺔ ﻋﺎﺋﺸﺔ ﻣﺸﻬﻮر‬ ‫اﻟﻤ ــﺪودي ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ ﻟﻴﻠﺘ ــﻲ‬ ‫ﺑﺠﺪة‪ ..‬ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻟﻔﻴﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا ﻫ ــﻞ وا ﺻﺪﻗ ــﺎء‬ ‫واﻟﺰﻣ ــﻼء‪ ،‬وﺣﺸ ــﺪ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﺟﻬ ــﺎء وا ﻋﻴ ــﺎن ورﺟﺎل‬ ‫ا ﻋﻤﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت‪،‬‬ ‫وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ آل اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ‬ ‫أﻓﺮاﺣﻬ ــﻢ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ وأﻟ ــﻒ‬ ‫ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا‪ W‬اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ رﺟﻞ ا‪K‬ﻋﻤﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﺎﻗﺒﺺ ﺑﺰواج‬ ‫ﻧﺠﻠ ــﻪ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻳﺎﺳ ــﺮ اﻟ ــﺬي أﻗﻴ ــﻢ ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ ﺑ ــﺪر‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﻔ ــﺎﻻت ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ..‬ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔ ــﻞ ﻋﺪد‬

‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ا‪K‬ﻫ ــﻞ وا‪K‬ﺻﺪﻗ ــﺎء وﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ رﺟﺎل‬ ‫ا‪K‬ﻋﻤ ــﺎل واﻟﻮﺟﻬ ــﺎء واﻟﺬﻳ ــﻦ ﻫﻨ ــﺄوا اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﻤﻨ ــﻮا ﻟﻬﻤﺎ ﺣﻴ ــﺎة زوﺟﻴﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪة‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ‬ ‫ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪ %‬‬

‫ ‪8 U‬‬

‫

‬ ‫) '& ‪ ! " # ( $%‬‬

‫”‪ 4*2 ¸(* c N :*£H M “{Dc0‬‬ ‫*‪g0cdGc+ ± gMc<yG‬‬

‫) ‪8H‬‬ ‫&‪ 4 M M ' Y .‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ﻓﻮﺟ ــﺊ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ »ﺣﺎﻓﺰ«‬ ‫ﺑﺒﻴﺎﻧ ــﺎت ﺧﺎﻃﺌﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻻ ﻳﻌ ــﺮف ﻣﺼﺪرﻫﺎ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ إﻧﻪ ﻋﻨﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﺳﻤﻪ وﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﻋﺎﻧﺔ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ ﻋﻦ ﻋﻤﻞ‪ ،‬ﻣﻦ وﺟﻮد رﺳ ــﺎﻟﺔ ﺗﻔﻴﺪ أﻧﻪ ﻣﻘﻴﻢ‬ ‫ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻓﻲ دار اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ وأن ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﻨﻌﻪ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﻮﺳ ــﻰ اﻟﺠﻌﻴ ــﺪي اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻗﻠﻮة ﻏﺮب‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ إن اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ ﺳ ــﺒﺒﺖ ﻟﻪ ا‪Q‬ﺣ ــﺮاج أﻣ ــﺎم أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ‬ ‫وزﻣﻼﺋﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أﻧﻪ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺑﺪار اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ وﻻ ﻳﻌﺮف ﻛﻴﻒ ﺟﺎء‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ‪.‬‬

‫*&‪ nh- ,x G* gM2K‬‬ ‫‪ cJyH^- ¦<£G* g EK‬‬

‫ ‪ O ] , ..‬‬

‫*¶‪ ,4ch 6 9y M Ãc MÆG* qh‬‬ ‫‪¢4*K{G gd G* fc+‬‬ ‫واس ‪ -‬ﻟﻨﺪن‬

‫وادي ﻗﻨﻮﻧﺎ ﺷﺮق اﻟﻘﻨﻔﺬة ﻛﻤﺎ ﺑﺪا ﻳﻮم أﻣﺲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻐﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‪ ،‬ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﻠﻮاﻧﻲ‬ ‫ﻣﻊ دﺧﻮل ﻓﺼﻞ اﻟﺸﺘﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻫﻄﻮل ا ﻣﻄﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﺗﻜﺘﺴ ــﻲ ا رض ﺣﻠﺔ ﺧﻀﺮاء‬ ‫ﺗﻤﺘ ــﺰج ﻣ ــﻊ رﻣﺎل اﻟﺼﺤ ــﺮاء اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺸ ــﻬﺪ ﺑﺪﻳﻊ‪ .‬وﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة ﺗﺘﺠﻤ ــﻞ ﺿﻔ ــﺎف ا ودﻳ ــﺔ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺒﺴ ــﺎط‬ ‫ا ﺧﻀ ــﺮ اﻟﺠﻤﻴ ــﻞ ﻓﻔ ــﻲ وادي ﻗﻨﻮﻧﺎ ﺷ ــﺮق اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗﺒﺪو‬ ‫اﻟﺼ ــﻮرة ﻛﺄﻧﻬ ــﺎ ﻟﻮﺣﺔ ﺑﻴﺪ ﻓﻨ ــﺎن ﻳﺒﻌﺜﺮ ا ﻟ ــﻮان ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻟﺘﻠﻘ ــﻲ اﻟﺘﺤﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺘ ــﻼل اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺒﺴ ــﺎط‬ ‫ا ﺧﻀﺮ ﻟﺘﻨﺸﺮ دﻓﺌﻬﺎ وﺟﻤﺎﻟﻬﺎ وﺳﻂ ﻳﻨﺎﺑﻴﻊ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫واﻟﺸ ــﻼﻻت اﻟﻬﺎدرة‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﺗﻄﻔﻮ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻄﺢ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴ ــﺎب اﻟﻮﻋﻲ ﻟﺪى ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺘﻨﺰﻫﻴ ــﻦ ﺑﺈﻟﻘﺎء وﺗﺮك اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮاد ﺑﻼﺳ ــﺘﻜﻴﺔ وورﻗﻴﺔ ﻣﺎ ﻳﻨﺬر ﺑﻘﻀﻴﺔ ﺑﻴﺌﻴﺔ ﺣﺬر ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ ﺗﺮﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ أﻣﺴ ــﻴﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ اﺣﺘﻀﻨﺘﻬﺎ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﺆﺧ ًﺮا‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺷﺪد ﻋﻠﻰ وﺿﻊ اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت ﻓﻲ ا ﻣﺎﻛﻦ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ ¡G{ H ± 4c G* }M fc 7‬‬ ‫‪¡ | I *y0(* H ¡I£ Ä *γ*K‬‬ ‫ﻋﺒﺪا| اﻟﻤﺸﻌﻠﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻧﺠ ــﺢ رﺟ ــﺎل ا‪Q‬ﻃﻔﺎء ﻓﻲ إﺧﻤ ــﺎد ﺣﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﻣﻨﺰل ﺑﺤﻲ اﻟﺸ ــﻔﺎء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض أﻣﺲ ا ول‪ ،‬أﺷ ــﻌﻠﻪ ﺻﺎﺣﺒﻪ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﺠﻪ إﻟﻰ ﺳ ــﻴﺎرﺗﻪ‬ ‫ﻟﻴﺸ ــﻌﻞ اﻟﻨ ــﺎر ﺑﻬﺎ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‪ .‬وﺗﻤﻜ ــﻦ اﻟﺠﻴﺮان ﻣ ــﻦ اﻟﻠﺤﺎق ﺑ ــﻪ ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﺸ ــﻌﻞ اﻟﻨ ــﺎر ﻓﻲ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺣﻴ ــﺚ أﺗ ــﺖ اﻟﻨﻴﺮان ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺰء ﺑﺴ ــﻴﻂ ﻣﻦ‬ ‫أﺛ ــﺎث ﻣﻨﺰﻟﻪ وﺳ ــﻴﺎرﺗﻪ ﻓﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﻫﺮع رﺟﺎل اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ واﻟﻬﻼل‬ ‫ا ﺣﻤ ــﺮ ‪Q‬ﺧﻤﺎدﻫ ــﺎ وإﻧﻘﺎذه ﻣ ــﻦ ﻣﻮت ﻣﺤﻖ‪ .‬وﺑﺎﺷ ــﺮ اﻟﺤﺎدث ‪ ٣‬ﻓﺮق‬ ‫إﺳ ــﻌﺎﻓﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﻬﻼل ا ﺣﻤﺮ و‪ ٧‬ﻓﺮق إﻃﻔﺎء وإﻧﻘﺎذ ﻣﻦ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫وﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺪورﻳﺎت ا ﻣﻨﻴﺔ و ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ إﻏﻼق‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻮل اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻤﺘ ــﺪ اﻟﺤﺮﻳﻖ إﻟﻰ اﻟﻤﺤ ــﻮﻻت ا ﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ اﻟﺪورﻳﺎت ا ﻣﻨﻴ ــﺔ ﻣﻦ إﺧﻼء اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﻤﻬﺮ‬ ‫وأﻓﺴ ــﺤﺖ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ا‪Q‬ﻧﻘﺎذ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﺮﻳﻊ ﻣﻤﺎ ﺳﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم‬ ‫اﺷﺘﻌﺎل اﻟﻤﻨﺰل‪.‬‬

‫وﻛﺎﻻت ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫ﺗﺎﺑ ــﻊ اﻟﻤﺘﺤ ــﻒ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻨ ــﺪن ﻋﺮض اﻟﻘﻄ ــﻊ ا ﺛﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﻒ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻟﻤﻌﺮوﺿﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻴﻘﺪﻣﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻌ ــﺮض‬ ‫»اﻟﺤﺞ‪ :‬رﺣﻠﺔ إﻟﻰ ﻗﻠﺐ ا‪Q‬ﺳﻼم«‬ ‫اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻔﺘﺘﺢ رﺳ ــﻤﻴًﺎ ﻳﻮم ‪٢٦‬‬ ‫ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ اﻟﺠ ــﺎري وﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ‬ ‫‪ ١٥‬أﺑﺮﻳ ــﻞ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ ،‬وﻗ ــﺪم أﻣﺎم‬ ‫ﻋﺪﺳ ــﺎت اﻟﻤﺼﻮرﻳ ــﻦ ﺳ ــﺘﺎرة‬ ‫ﺑﺎب اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻋﺮﺿﻬ ــﺎ ‪ ٣٫٦‬ﻣﺘ ــﺮ وارﺗﻔﺎﻋﻬ ــﺎ‬ ‫‪ ٦٫٧‬ﻣﺘﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺳﺘﺎرة‬ ‫)أو ﺑﺮﻗﻊ( ﺑﺎب اﻟﻜﻌﺒﺔ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻣﺪﺧ ــﻞ اﻟﻤﻌ ــﺮض وﻫ ــﻲ أول‬ ‫ﻗﻄﻌﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺮوﺿﺎت اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫ﺳ ــﻴﺮاﻫﺎ اﻟ ــﺰوار وﻳﺒ ــﺮز ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﺗﻄﺮﻳﺰ ا ﻳ ــﺎت اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺬﻫﺐ واﻟﻔﻀﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻮﺿﺢ اﻟﺸﺮح اﻟﻤﺼﺎﺣﺐ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﺘﺎرة أﻧﻬ ــﺎ ﻫﺪﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ـ رﺣﻤﻪ ا|‬ ‫ـ وﺗﻤ ــﺖ ﺣﻴﺎﻛﺘﻬ ــﺎ وﺻﻨﺎﻋﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻛﺴ ــﻮة اﻟﻜﻌﺒﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﻨﻊ‬ ‫ﻛﺴ ــﻮة اﻟﻜﻌﺒ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﺬي أﺳ ــﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪١٣٤٦‬ﻫ ـ ـ ﺑﺄﻣ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ـ‬ ‫رﺣﻤ ــﻪ ا| ـ وﻛﺎن اﻟﻤﺘﺤ ــﻒ ﻗ ــﺪ‬ ‫ﻋ ــﺮض ﻳ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‬ ‫ﻧﺴ ــﺨﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺤﻒ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‬ ‫ﺗﻌﺪ ﻣﻦ أﻗﺪم اﻟﻨﺴ ــﺦ اﻟﻤﻮﺟﻮدة‬ ‫ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ وﻗﺪ اﺳ ــﺘﻌﺎرﻫﺎ اﻟﻤﺘﺤﻒ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻌ ــﻮد ﻫﺬه اﻟﻨﺴ ــﺨﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺘﺒ ــﺖ ﺑﺎﻟﺨ ــﻂ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﻞ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ إﻟ ــﻰ اﻟﻘ ــﺮن اﻟﺜﺎﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻬﺠﺮي‪.‬‬

‫زوار ﻳﻄﺎﻟﻌﻮن ﺳﺘﺎر اﻟﻜﻌﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‬

‫‪N‬‬ ‫ ‪ c 9c0yH” y hdM jc¥ Hc/ jcdGc:‬‬ ‫‪,^/ ± “²N £qhH‬‬ ‫ﺳﻌﻮد اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫إﺣﺪى اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺒﺘﻜﺮات‬

‫ﺣﺼ ــﻞ اﺑﺘ ــﻜﺎر »اﻟﻤﺮﺣ ــﺎض اﻟﻤﺘﺤ ــﻮل«‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻫﻨﺎء ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﺑﻨﻴ ــﺔ وأﻣﻴﺮة راﺿﻲ‬ ‫اﻟﻘﺜﺎﻣ ــﻲ وﻣﻨﻴ ــﺮة أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺮاﺑﻊ ﻟﻼﺧﺘﺮاﻋﺎت ﻓﻲ اﻟﺸﺮق‬ ‫ا وﺳ ــﻂ‪ ،‬واﻟﺬي ﻧﻈﻤﻪ اﻟﻨﺎدي اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﻣﺆﺧ ًﺮا‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ ﻧﺎﺋﺒﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻤﻮﻫﻮﺑ ــﺔ وا‪Q‬ﺑ ــﺪاع ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻟﻴﻠ ــﻰ ﺑﻨ ــﺖ ﻣﺤﻤ ــﺪ زﻳﺎن اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ أن‬ ‫ﺟﻬ ــﻮد اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﺗﻮﺟ ــﺖ ﺑﺎﻟﻨﺠ ــﺎح ﺑﻌ ــﺪ ﺣﺼﻮل‬ ‫اﺧﺘﺮاع اﻟﻤﺮﺣﺎض اﻟﻤﺘﺤﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺑﻴﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎت ﻗﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻻﺧﺘﺮاع وﺗﻌﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ ﻟﻼﺧﺘﺮاﻋﺎت ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮق ا وﺳ ــﻂ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺷ ــﺎرﻛﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻫﻨﺎء ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫ﺑﺎ‪Q‬ﻧﺎﺑﺔ ﻋﻦ زﻣﻴﻼﺗﻬﺎ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت ﻓﻲ اﻻﺑﺘﻜﺎر‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ ﺷ ــﻜﺮت اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﻫﻨﺎء ﺑﻨﺖ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺑﻨﻴﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﺣﺼ ــﻮل اﺧﺘﺮاﻋﻬﻦّ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻮﻫﺒﺔ وا‪Q‬ﺑﺪاع واﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻟﻴﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﻮﻫ ــﺎ واﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺪﻣﻮﻫﺎ ﻟﻬ ــﻢ ودﻋﻤﻬﻢ اﻟﻼ ﻣﺤ ــﺪود وﺗﺒﻨﻲ‬ ‫اﺧﺘﺮاﻋ ــﺎت وﻧﺸ ــﺎﻃﺎت ﻋﺪﻳ ــﺪة ﻟﻠﻄﺎﻟﺒ ــﺎت‬ ‫وﺗﺤﻔﻴﺰﻫ ــﻢ اﻟﻤﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻟﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻣ ــﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻦ أﻓﻜﺎر إﺑﺪاﻋﻴ ــﺔ واﺧﺘﺮاﻋﺎت‬ ‫واﺑﺘﻜﺎرات‪.‬‬

‫*‪ )c G* ± “4£ ¼ c¥1” ¤ < ¨d G‬‬ ‫ﻋ ــﻮاض اﻟﺨﺪﻳ ــﺪي ‪-‬‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ﺳ ــﻘﻂ واﻓ ــﺪ آﺳ ــﻴﻮي ﻳﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻴﺎﻃﺎ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺸﺎﻏﻞ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤ ــﻲ اﻟﺒﺨﺎرﻳﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﻣﺨﻤﻮ ًرا‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺒﻀﺔ أﻋﻀ ــﺎء ﻣﻦ ﻫﻴﺌﺔ ا ﻣﺮ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬ ــﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜ ــﺮ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﻌ ــﺪ ﺑﻼغ ورد‬ ‫ﻟﻠﻬﻴﺌ ــﺔ ﻋﻦ اﻟﻮاﻓﺪ اﻟﻤﺨﻤﻮر‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫ﻣﺼ ــﺪر ﻣﻄﻠﻊ ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« إﺣﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﻟﻤﺮﻛﺰ ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﻌ ــﻪ واﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ا‪Q‬ﺟ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﺣﻴﺎﻟﻪ‪.‬‬

‫*‪ *£Fy- $cd:&²‬‬ ‫”*‪ + ± “g:£ G‬‬ ‫*¶‪ g¥ G* ^ + ¨My‬‬

‫وأﺷ ــﺎرت ﻣﺼ ــﺎدر إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮاﻓ ــﺪ واﻟ ــﺬي ﻳﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﺧﻴﺎﻃ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻼﺑﺲ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﺑﺤﻲ اﻟﺒﺨﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺸ ــﺘﻬﺮ ﺑﻜﺜ ــﺮة ﻣﺸ ــﺎﻏﻞ‬ ‫اﻟﺨﻴﺎﻃ ــﺔ ﺑ ــﻪ ﻛﺎن ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺳ ــﻜﺮ‬ ‫ﻟﻴﺘ ــﻢ إﺑ ــﻼغ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺣﺎﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻓ ــﺪ اﻟﺨﻴﺎط‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻮﺟﻪ ﻋﺪد‬

‫ﻣ ــﻦ أﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻐﻞ اﻟﻤﻌﻨﻲ ووﺟ ــﺪ اﻟﺨﻴﺎط‬ ‫وﺑﺮﻓﻘﺘ ــﻪ اﺛﻨﺎن آﺧ ــﺮان ﺣﻴﺚ ﻛﺎن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺳ ــﻜﺮ ﺑﻴﱢﻦ ﻟﻴﺘ ــﻢ اﻟﻘﺒﺾ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻪ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺷ ــﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠﻴ ــﺔ ﺑﻤﻮﺟﺐ ﻣﺤﻀﺮ ﺿﺒﻂ‬ ‫رﺳﻤﻲ‪.‬‬

‫ﺗﺤﻘ ــﻖ اﻟﻨﻴﺎﺑ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻃﺎﻗ ــﻢ ﻃﺒ ــﻲ ﻣﺘﻬﻢ ﺑﻨﺴ ــﻴﺎن‬ ‫»ﻓﻮﻃ ــﺔ« ﻓ ــﻲ ﺑﻄﻦ ﻣﺮﻳ ــﺾ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﺟ ــﺮاء ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺟﺮاﺣﻴ ــﺔ ﻟ ــﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ وﻋﻤ ــﺮه ‪٦٣‬‬ ‫ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ‪ :‬إﻧ ــﻪ ﻓﻮﺟ ــﺊ ﺑ ــﺂﻻم ﺣﺎدة‬ ‫ﻓ ــﻰ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﻄ ــﻦ‪ ،‬ﺗﺤﺎﻣ ــﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴ ــﻪ وﺗﻮﺟﻪ ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﺪﻣ ــﺮداش‪ ،‬ﻓﺄﺣﺎﻟﻮه ﻓ ــﻮ ًرا إﻟﻰ‬ ‫ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺠﺮاﺣﺔ »‪ «٨‬ﻻﺳ ــﺘﺌﺼﺎل‬ ‫اﻟﻤﺮارة‪ ،‬وﺗﻤ ــﺖ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﻨﺠﺎح‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻓﺮﺣﺘﻪ ﻟﻢ ﺗﺘﻢ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إﻧ ــﻪ ﺑﻤﺠ ــﺮد إﻓﺎﻗﺘ ــﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻨﺞ ﺷ ــﻌﺮ ﺑﺄﻟ ــﻢ ﻓﻈﻴﻊ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ ا ﻳﻤﻦ وﺻ ــﺮخ ﺑﺄﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻮﺗ ــﻪ ﻓﺘﺠﻤ ــﻊ ﺣﻮﻟ ــﻪ ا ﻃﺒﺎء‬ ‫وﻃﻤﺄﻧ ــﻮه‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳ ــﻦ أن ا ﻟ ــﻢ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺸ ــﻌﺮ ﺑﻪ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺟﺪًا ﺑﻌﺪ‬ ‫إﺟﺮاء اﻟﺠﺮاﺣﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻣﺮ ﻳ ــﻮم واﺛﻨﺎن‬ ‫وأﺳﺒﻮع وا ﻟﻢ ﻳﻼزﻣﻪ‪ ،‬ﻓﺘﻮﺟﻪ‬ ‫إﻟﻰ أﺣﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﺣﺜـ ـ ًﺎ ﻋ ــﻦ ﺳ ــﺒﺐ ﻟﻬ ــﺬا ا ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻓﻄﻠﺒ ــﻮا ﻣﻨ ــﻪ إﺟﺮاء أﺷ ــﻌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﻄ ــﻦ ﻓﻔﻌﻞ واﻛﺘﺸ ــﻒ‬ ‫اﻟﻜﺎرﺛ ــﺔ‪ ،‬إﻧﻬ ــﺎ »ﻓﻮﻃ ــﺔ داﺧ ــﻞ‬ ‫ﺑﻄﻨ ــﻪ«‪ .‬ﻓﺄﺧﺬ ا ﺷ ــﻌﺔ وﺗﻘﺮﻳ ًﺮا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﺐ اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻳﻔﻴﺪ ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫ﻓﻮﻃﺔ ﻓﻰ ﺑﻄﻨﻪ‪ ،‬وﺣ ﱠﺮر ﻣﺤﻀ ًﺮا‬ ‫ﺑﻘﺴﻢ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﻮاﻳﻠﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻟﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑ ــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫واﺳ ــﺘﺪﻋﺖ اﻟﺠﺮاﺣﻴ ــﻦ وﻃﺎﻗ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ اﻟﺬي أﺟ ــﺮى اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺮاﺣﻴﺔ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻗﺎل‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟﺠﺮاﺣﻴ ــﻦ‪ :‬رﺑﻤ ــﺎ ﺗﻜ ــﻮن‬ ‫اﻟﻔﻮﻃ ــﺔ داﺧﻞ ﺑﻄﻨﻪ ﻣ ــﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫أﺧﺮى‪.‬‬

‫‪ ©Ge G e )*2 eCCI*¦ < e G* *zCCJ ¢*¦ < ¢¦CC ¨ 6‬‬ ‫‪ ¤<¦ 9¦HK Ö* $e 7 ¢(* ¦f 6&* F ¡CCH i pG* ¦CC¨G‬‬ ‫‪ ©D i¨H¦¨G* eCC s 8 ©CCD 2{- 4eCCf1&* CC« + KeCC jM‬‬ ‫¦*‪ - i 8e1 e£¨ < $*{ G* leCC ¨ -K i jvH wM4‬‬‫‪T‬‬ ‫*‪ ,}¨ jH CC; i 1 CC - ©CCjG* ,2{CC j G* leCC ¨ jG‬‬ ‫*&‪ d4e G* CCE¦j M *3K *zCCJ Î D iCCH}j H iCCMa/ K‬‬ ‫‪ ¥zJ « + §CC < © ¨ - L{CC1&* ¢e¨0&* ©CCD CC¨ 9&*K‬‬ ‫*‪ K&* eCC G* *zCCJ mH l{CC I ©CC I&* {CCF3&*K 4eCCf1&µ‬‬ ‫‪ *z ¨0 ¤ sj 6* aEK wM4ej+ ,{CCH‬‬ ‫‪ Ne¨<¦f 6&* N*2¦ < ¢¦ M ¢&* *¦0{jE*K $eEa 8&µ* CC« +‬‬ ‫‪ ¦¨G* eCC HeH&*K $*{CC G* « + ¢eCC sj 6* §CCEµ eCC F‬‬ ‫‪ eJe = 24K 4ef1&* i.Î.‬‬ ‫ ‪ µ%* i0e H § < ,{f H ¤CC G § + 4eCCfH‬‬ ‫‪ ¡¨ .µ* lµeFK iCC Ma G* ,aCCMapG* {CC + {CCjH‬‬ ‫ *‪ ¢¦GKe G* iF{ 7 eCC£-a¨ 7 ,{CCf G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ §G(* {¨ M eCC H iGKa G i +e- iCCF{ G* ¢&* CC=4 h{CC G‬‬ ‫*&‪ i - ¢&*K ,{CCf G* $e + ©CCD ¦ v G* kCC He/ eCC£I‬‬ ‫*‪ ¨Ge - {CC¨= ¤CC¨ / ¡CC¨MÎH kCC v- CC D $eCC fG‬‬ ‫*‪ "{¨p jG*K ¨ pjG‬‬ ‫ *&‪ { M µ eCC +4 ¦£D {CCfvG* §CC < ©CC ¨ - eCCH‬‬ ‫‪ ¦J ¤-¦H a + ¡Da¨R G k¨ G* ¤/ejsM eH F ¢&* 4eCCfH‬‬ ‫‪ aF&* ¢&* f 6 aEK {CCjH ©D ¡M{jH 5Kepj- µ iCC0e H‬‬ ‫‪ h¦¨/ 7¦ H ¡ G* ¢&* Ne¨ v 7‬‬ ‫ *‪ hepsGe+ ifGe H {¨= ,&*{ G* ªa£ G* 2eCC G‬‬ ‫‪ iCC Ma G* ¡CC¨ H'¦ G* leCC£H&e+ CC8e1 4eCCj 6 ¦CCJK‬‬ ‫‪ ªaCC£ G* CC¨ «MK aCC0&µ* lµeFK‬‬ ‫‪ © - µ ¢&* § < js G* ª}G* e£ H h¦CC G*" ¢&eCC+‬‬ ‫‪ ¤¨ < Ö* § 8 ¦ 6{G* nMa0 g s+ e£¨ FK e££/K‬‬ ‫‪ " e/{G*K $e G ¢¦ - i sG* ¢(*" 2*5K " 6K‬‬ ‫ *&‪ ªzG* *}CC<¦+&* d4e G* ¡CCH ¦£D CC¨ jG* eCCH‬‬ ‫‪ i M{ 6 ,$*{E hepsG* iCCM%* &*{ M µ&* ªa£ G* ¡H gCC M‬‬ ‫‪ e£ £ M §j0 {CCmF&* e£¨D }XF{MR ¢&* ¤CC H g MK CC D‬‬ ‫&< <¡ ‬ ‫‪W * ªa£ G* § < g G $e 9(e+ ¤ ¨ - jjvM CC.‬‬ ‫ {*‪ e J ¥4‬‬‫ ‪ $eH^ is G* {CCM5K hKep- a< aF'¦M ¥aCCG*K‬‬ ‫*&‪ le¨ j G*K §CC Ge+ ©CCHe 6 CC G* 2aCC£M ] 45‬‬ ‫{‪ {CC G* ,aCCM{/ ¤CC/Î< CC«D‬‬‫‪ le¨E{f+ iCCs G* {CCM5K §CCG(* a - ¤CCI&* ¥aCCG*K {CCF3K‬‬ ‫‪ G ¡ GK ¦CCf- is 8 §G(* gCCJ3K LKa/ ¢K2 ¡CC GK‬‬ ‫‪ G* §CC j H iCC 6*{H kCC - e F ¤CC H *¦CC+KepjM‬‬ ‫‪ 6{sG*K i¨f G* a£D G* i MaHK © vjG* ¨D‬‬ ‫*‪ {D¦jH rÎ G* ¢&e+ Ne < ¤ H hKepj- GK © :¦G‬‬ ‫ *&‪ ¦ M ªzG* "{¨ <" d4eCC G $epD ¨ jG* eCCH‬‬ ‫ *(‪ i I&µ* ¦ - *z J ¡:*¦H G K{ H rÎ G* ¢‬‬ ‫‪ ©D ¡¨GK'¦ G* ¡CCMK "aCC sH" d4e G* ¦CC M eCC ¨+‬‬ ‫*‪ uK{M ¥aGK ¥aF ¥¦T vM *{0 iCCGe0 *z J ¡< iCCs G‬‬ ‫‪ NeEÎ:(* e£G 4{fH µ iGesG* ¥zJ 2¦/¦H rÎ G*K ¤ H‬‬ ‫‪nafezah@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫*‪ ,yM5£G‬‬ ‫‪ g0c hG*K‬‬ ‫روﻳﺘﺮز ‪ -‬ﺑﺮﻟﻴﻦ‬ ‫وزﻳ ــﺮة اﻟﺰراﻋ ــﺔ‬ ‫اﻳﻠ ــﺰ‬ ‫ا ﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻳﺠﻨ ــﺰ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺤﺮﻛ ــﺔ‬ ‫اﺳﺘﻌﺮاﺿﻴﺔ وﺗﻠﻌﺐ ﺑـ‬ ‫»ﺗﻔﺎﺣﺔ« ﺧﻼل ﺗﺠﻮﻟﺘﻬﺎ‬ ‫داﺧﻞ ﻣﻌ ــﺮض أﻃﻠﻘﺘﻪ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻟﻴ ــﻦ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻣﺴ ــﻤﻰ »أﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﺨﻀﺮاء«‬ ‫ﻟﻠﺘﺮوﻳ ــﺞ ﻟﻠﻤﻨﺘﺠ ــﺎت‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴ ــﺔ ا ﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻧﺎﻟﺖ ﻫﺬه »اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ا ﻻ ﺳ ــﺘﻌﺮ ا ﺿﻴﺔ «‬ ‫زوار‬ ‫اﺳﺘﺤﺴ ــﺎن‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺬﻳﻦ اﻟﺘﻔﻮا‬ ‫ﺣ ــﻮل اﻟﻮزﻳ ــﺮة أﺛﻨ ــﺎء‬ ‫»اﻟﻠﻌﺐ«‪.‬‬