madina 20120128

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪c¥ |¥IK^I(*K Ïd G* H *^ h 6²* jc 9Kc H Ey M g¥G{ ¶* gGc G* 6‬‬ ‫ &‪

!" # $%‬‬

‫‪ ! , 3, 45‬‬

‫‪ 2c1 <2 c¥Ic My+ ^ < ¹K‬‬ ‫*´‪g¥¶c< ,yt H pcnq G ÏHy‬‬

‫ ‬

‫ ‪0 -'1 2‬‬

‫*&‪ iIcF ,2È |¶* ,^/ ¦ 9*4‬‬ ‫‪ ¥ hG*K gq ~ G E*£H‬‬

‫) '‪ '%& ( ) & ( + ,-‬‬

‫‪ !6 78 3 9:‬‬

‫”‪ y ~0 &*^dM “24*£¶* K^ 8‬‬ ‫‪ ¥;£hG “g¥q ~G*” ¦nMy1‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪ /‬‬

‫*‪ 9 H fÈ M ¦ J&²‬‬ ‫‪,^0£G* ^ H‬‬

‫*‪c¥N ¶c<K c¥N +y< *£N Á ^¶* ÊF&* lGc.K Ãc. ,^/K 9cMyG* g¥GK^G* ,^)c¶* ¤ < “$*y G gEc G*” 9K ¶* }+yµ‬‬ ‫ ‬

‫”‪ H fKcnh- “2c | G* gqDc H‬‬ ‫‪jc<Ky }¶* 5c¿(* Ê -K y1&c- &c }+‬‬

‫*‪ £ /c M 2c­²* £¥Dy 7K J&chM Ë G‬‬

‫ ‬

‫ﻫﺘﺎن أﺑﻮ ﻋﻈﻤﺔ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻓﻲ ﺗﺠﺎوب ﻣﻠﻤﻮس ﻳﺆﻛﺪ ﺿﺮورة ﺗﻔﺎﻋﻞ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻻﻋ ــﻼم‪ ،‬ﺗﻔﺎﻋﻠﺖ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد ﻣﻊ ‪ ٩‬ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺻﺤﻔﻴﺔ ﻧﺸﺮﺗﻬﺎ‬ ‫"اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ" ﺧ ــﻼل ا‪G‬ﺷ ــﻬﺮ اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺘﺄﺧ ــﺮ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‪،‬‬ ‫وﺑ ــﻂء ﺗﺠ ــﺎوب ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺠﻬ ــﺎت ﻣ ــﻊ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪ .‬وﻓﻴﻤ ــﺎ اﺗﺨﺬت اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ا‪a‬ﺟﺮاء‬ ‫اﻟ ــﻼزم ﺣﻴ ــﺎل اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ واﻟﺜﻼﺛﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨ ــﺎت ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻧﺸ ــﺮت "اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ" ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳ ًﺮا ﺑﻌﻨ ــﻮان »اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ واﻟﺜﻼﺛﻮن‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﻻ ﺗ ــﺰال ﺗﺤ ــﺖ اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ ﻣﻨ ــﺬ ﻋ ــﺎم«‪،‬‬ ‫ﺧﺎﻃﺒ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ أﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة وﻃﻠﺒﺖ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳـ ـ ًﺮا ﻛﺎﻣ ـ ًـﻼ ﻋ ــﻦ أﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﺄﺧﺮ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻘﺎﻃﻊ ﺟﺴﺮ اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻣﻊ ﺷﺎرع‬ ‫أم اﻟﻘﺮى واﻟﺬي ﻧﺸ ــﺮت اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﻘﺮﻳ ًﺮا ﺣﻮﻟﻪ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان »ﺿﻮاﺑﻂ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد ﺗﻜﺸﻒ‬ ‫اﻟﻘﺼﻮر ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع ﺟﺴﺮ اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ ﺑﺠﺪة« ﻛﻤﺎ‬ ‫وﻗﻔﺖ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﻠﻰ واﻗﻊ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ‪٢٤‬‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ ﺑﺤﻲ ﺑ ــﺪر ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض إﺛﺮ‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﺬي ﻧﺸﺮﺗﻪ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ .‬‬

‫ ‪{M{ G*^d< ¶* g Hcn+ e ¨ G* yn M Î-c M4cF‬‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﻌﻨﻴﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﻐﻀﺐ ﻓ ــﻲ ﺻﻔﻮف اﻟﻄﻼب‬ ‫وأﺳ ــﺎﺗﺬﺗﻬﻢ ﻣ ًﻌ ــﺎ داﺧ ــﻞ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻓ ــﻲ أﻋﻘ ــﺎب ﻧﺸ ــﺮ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴ ًﺮا ﻻذﻋً ﺎ ﻳﺘﻬﺠﻢ أو ﻳﺘﻬﻜﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻣﻌًﺎ‪.‬‬

‫وﻳﺘﻨﺎول اﻟﺮﺳ ــﻢ اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗﻮري ﻣﺤﻞ‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاض أﻛﺎدﻳﻤﻴًﺎ ﻳﻘﻒ أﻣﺎم ﻃﻼﺑﻪ وﺧﻠﻔﻪ‬ ‫ﺳ ــﺒﻮرة ﻛﺘﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ درس اﻟﻴﻮم أﺧﻼﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺔ‪ ،‬وﺟﺎء ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن ا‪G‬ﻛﺎدﻳﻤﻲ ﻣﻮﺟﻬًﺎ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﻪ إﻟﻰ اﻟﻄﻼب "أﻧﺘﻢ ﺣﻔﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺸ ــﻠﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪاء‪ ،‬واﻟﻜﺴ ــﻠﺔ‪ ..‬أﺗﺴ ــﺎءل ﻛﻴ ــﻒ ُﻗﺒﻠﺘﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ" ﻓﻴﻤﺎ ﺣﻤ ــﻞ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻤﻜﺘﻮب‬

‫ﺑﺠ ــﻮار اﻟﺮﺳ ــﻢ اﻧﺘﻘ ــﺎدًا ﻟ‪Q‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﺴ ــﺎن اﻟﻄ ــﻼب ﻣﻔ ــﺎده‪ ،‬أن ا‪G‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴ ــﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﻤ ــﺪون إﻟﻰ ﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﺴ ــﺒﻮرة ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫اﻟ ــﺪرس‪ .‬وﻣﻊ اﺳ ــﺘﻤﺮار ا‪G‬زﻣﺔ ﺗﻢ ﺳ ــﺤﺐ‬ ‫اﻟﻌﺪد وإﺗﻼﻓﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ﻋﻤﻴ ــﺪ ﻛﻠﻴ ــﺔ ا‪W‬داب اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺑﺮر اﻟﺴ ــﺤﺐ‬ ‫ﺑﺨﻄﺄ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮارﻳﺦ‪ .‬وﻓﻴﻤ ــﺎ اﻣﺘﻨﻊ رﺋﻴﺲ‬

‫ﺗﺤﺮﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﻧﻤ ــﺎر ﻣﻄﺎوع‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺠ ــﺎوب واﻟ ــﺮد ﻋﻠ ــﻰ اﺳﺘﻔﺴ ــﺎرات‬ ‫"اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ" اﻧﺘﻘ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﺒﻴﺐ إﺳ ــﻨﺎد ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ ﻟﺠﻬ ــﺔ ﺧﺎرﺟﻴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﺗﺼﺪر ﻣ ــﻦ داﺧﻞ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﻛﻠﻴﺔ ا‪a‬ﻋﻼم ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﺼﻘﻞ واﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪

!"#‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫‪ c 6 ÎH&²* ¦ 6yF 7^M cD^G* yM5K‬‬ ‫‪g¥+y G* ,yM{n G gM4c ¨´*K g¥tM4chG* jc 6*4^ G‬‬

‫

‬ ‫‪. / , 01 2 3 / .+.1‬‬

‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ ‪!! :‬‬ ‫‪ eHK MK t MK © fMR K s «MR K z1&eMK © M ªzG* ¢esf 6‬‬ ‫*&< © *‪ is G* ¡H <&*K /&* i I 2e G* ¢e M(µ* a + ¢eCC I(µ‬‬ ‫‪ L{MK e£M42}¨D eJ4aE i G* ¥z£G 4a M G ¡H K{s G*K i¨De G*K‬‬ ‫*&‪ Nems+K Ne¨ 6K Nef : iIe G*K iMe Ge+ §GK&µ* ¦J e G* ¢‬‬ ‫‪ ¢(eD {.&µ* ,{¨fF 4a G* i ¨ < i I $e «<&µ* is 8 kIeF ¡bGK‬‬ ‫‪ { jCC - Ge+ NÎCC «DK N*{.&*K N*4aE e£E¦ - 6¦ G*K ¦CC G* isCC 8‬‬ ‫*‪ 4aE -{MK ,4eCC£ G* gCC j R-K G* 4aMR K aCC pG* tCC MK G‬‬ ‫*‪ 6&e+K aMa 7 ¨ 9 ©D 6¦ G*K ¦ G* §CC 9{H ¢(eD *zGK ¢eCC I(µ‬‬ ‫< ¨ ‪ i£fj G* {)e «G*K i ¨G* {)e fG* KK3 Tµ(* ¥*aH M µ‬‬ ‫‪ *¦CC ¨G JK Î <K *aCC / $esCC 8&* £fCC s- 6e G* ¡H {¨mFK‬‬ ‫‪ ©Ie M ¡H $µ'¦CCJ aCC 7&*K Ö* a < e£ < 4*{CC 6&* e <&µ* © D CCGzF‬‬ ‫‪ {£ - e£ G aCC¨ fG* {;e G* §CC < § v- aE ©jG* CC G* e CC 6&* ¡CCH‬‬ ‫‪ gM{ G*K Ma G‬‬ ‫‪ ¡H {mF&* §CC < kM{/&* iCC .¦H i¨ :K iCC¨ < iCC 6*42 ¥zCCJK‬‬ ‫*&‪ leHa1 ,4*2(* e£-{/&* i¨ M{H&µ* ,asj G* leMµ¦G* ©D vCC 7 G‬‬ ‫*‪ e f:K ©CCGesG* {Me M ©CCD e£p)ejI l{CC RIK i¨CC G* isCC G‬‬ ‫‪ a D ©CC G* g G i¨ M{H&µ* i¨ pG* ¡H a j G* © G* M{ j G‬‬ ‫‪ i-Ke jH i¨CC I 9*{H&* ¡H *¦CCIe< ¡¨¨ M{H&µ* ¡CCH ¢&* ¡CC¨f‬‬‫<‪ aCC 7&* ¦J eH ¨CC 8e jG* ©DK iCC 1 F ¡H a0*K ª&* e‬‬ ‫‪ §G(* i 6 iM{ G* ib G* ¡¨+ if G* ¥zJ -{- 3(* §J2&*K‬‬ ‫ *&‪ ¢¦+e H ¡ G* G3 ©D le+e 7 K&* hef 7 F ¡H ¢&* ª‬‬ ‫‪ ©G*¦0 §G(* {mF&* K&* i 6 ¦£ G* LaG if G* « v -K e¨CC I‬‬ ‫ ‪ D‬‬ ‫‪ L{1&µ* le jp G* §CCG(* ,{Je G* ¥zJ ª{CC - ¢&* efp< CC ¨GK‬‬ ‫*‪ jpH ª&* © s- i¨ 8¦ 1 µ ¡ G i-Ke jH g + ¢(*K ,{ 8e G‬‬ ‫‪ « fG* <}M e F ,4a G* asG‬‬ ‫*&‪ i +eE i¨CC G* $*K2&µ* ¥zCCJ ¡CCH N*{CC¨mF ¢&* ¦CCJ {CC1%* CC£H {CCH‬‬ ‫‪ ¡ G iM¦CC « G* 9*{H&µ* ¡CCH {¨mF e0 ¦J eCC F $e CC G*K rÎCC G‬‬ ‫‪ { E&µ* M{ G* ¦J rÎ G* CC 8K . ¨vCC jG* ©D K{CC G* § fM‬‬ ‫*‪ § < ¦CC G* $e G(e+ $eCC jFµ* ¡CC< CCMafG* ¦CCJK t¨sCC G* gCC 6e G‬‬ ‫‪ t - µ aEK t - aE iG¦£pH i¨f¨= leff H‬‬ ‫*‪ ¢eJ3&µ*K ¢*a+&µ* ©D e De< £ G‬‬ ‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻳﺪﺷ ــﻦ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة دارة اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ أوﻗ ــﺎف ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ﻳ ــﻮم ﻏﺪ اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ أﻋﻤ ــﺎل ﻛﺮﺳ ــﻲ ا‪P‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ ﻟﻠﺠﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻧﻄ ــﻼق ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗ ــﻪ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﺿﺮة ﻟﺴﻤﻮه ﻋﻦ اﻟﺠﻮاﻧﺐ‬ ‫ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ رﺣﻤﻪ‬ ‫ا‪ ،t‬ﻳﺘﺤ ــﺪث ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺳ ــﻤﻮه ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﻢ واﻟﺴ ــﺠﺎﻳﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﻴ ــﺰت‬ ‫ﺑﻬﺎ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﺆﺳﺲ اﻟﻨﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﻬﺪي اﻟﻨﺒ ــﻮي‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻣﻨﻬﺠً ﺎ‬ ‫أﺳ ــﺲ ﻟﻠﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺤﺎﻛ ــﻢ‬ ‫واﻟﻤﺤﻜ ــﻮم ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻠﺤﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﺳ ــﺎر ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺑﻌﺪه‬ ‫أﺑﻨ ــﺎؤه اﻟﻤﻠ ــﻮك وأﺻﺒ ــﺢ ﻧﻬﺠً ﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺨﺼﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻘﺪم ﺳﻤﻮ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع ﺷ ــﻮاﻫﺪ ﻣﺘﻮاﺗﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ ﺗﻮﺛﻖ ‪J‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ ﺑﺼﻮرة أﻗﺮب وﺗﻌﺰز‬ ‫اﻟﻮﻓ ــﺎء واﻟ ــﻮﻻء ﺑﻴ ــﻦ وﻻة ا‪P‬ﻣﺮ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺿﻤﻦ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺤﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳ ــﻴﻔﺘﺘﺢ ﺳ ــﻤﻮه ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﺘﺪﺷﻴﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﻜﺮﺳﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﻤﺼﺎﺣ ــﺐ ﻟﻪ وا‪J‬ذن‬ ‫ﺑﺎﻧﻄ ــﻼق أﻋﻤ ــﺎل اﻟﻨ ــﺪوة اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ‬

‫ﺑﺎﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﻦ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬﺎ وﺗﺘﻤﺤﻮر ﺣﻮل ﻛﺸﻒ‬ ‫ﻣﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻮاﻧﺐ ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ‪ .‬واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫وﻋﺒ ــﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻛﺮﺳ ــﻲ ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ ﻟﻠﺠﺰﻳ ــﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﺳ ــﺘﺎذ اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤ ــﺮاك اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ اﻟﺬي ﻳﺸ ــﻬﺪه‬ ‫اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ وﻣ ــﺎ ﻟﻘﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﺣﺘﻔﺎء‬ ‫داﺧ ــﻞ ا‪P‬وﺳ ــﺎط اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬ ــﺎ وﺗﻔﺎﻋ ــﻞ ﻣ ــﻦ أﻃﻴﺎف‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أﻧﻪ ﻳﺤﻤﻞ اﺳﻢ ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﺸ ــﻬﻮد ﻟ ــﻪ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺷ ــﺆون اﻟﺪراﺳ ــﺎت واﻟﺒﺤ ــﻮث‬ ‫وﻣﺆﺳﺴ ــﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺪدة وﺣﻔﺰ ﺧﻄﻄﻬﺎ ﻟﺘﻨﺸﻴﻂ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻤﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪا‪t‬‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ‬ ‫ا‪P‬ﻧﺒ ــﺎء اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أن »ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻨ ــﺪوة اﻣﺘ ــﺪاد واﻧﻌ ــﻜﺎس‬ ‫ﻟﺮﺻ ــﺪ اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺗﻌﺎﻣﻼﺗ ــﻪ ﻣ ــﻊ ﻣﻮاﻃﻨﻴ ــﻪ‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺪوﻟﺔ وﺗﻮﺛﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل دراﺳ ــﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺑﻌﻴﺪًا‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺴ ــﺮد اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ وﺣﺘﻰ ﺗﺒﻘﻰ‬ ‫دروﺳً ــﺎ ﻟ¦ﺟﻴ ــﺎل اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒ ــﺔ‪،‬‬

‫ا ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫وﺿﻤﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ إﺻﺪار ﺟﺎﻣ ــﻊ ﺑﺪل‬ ‫ﺗﻔﺮﻗﻬ ــﺎ‪ ،‬ودﻋﻤﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺮواﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﻔﻬﻴﺔ اﻟﻤﺘﻮاﺗ ــﺮة ﻋ ــﻦ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎة اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ‬ ‫ﻃﻴ ــﺐ ا‪ t‬ﺛ ــﺮاه واﺳﺘﻜﺸ ــﺎف‬ ‫ﻣﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﺠﺎﻳﺎ ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ«‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻗ ــﺎل ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻜﺮﺳ ــﻲ‬ ‫ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫واﻟﺤﻀﺎرﻳ ــﺔ ﻟﻠﺠﺰﻳ ــﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ا‪P‬ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟ ــﺪارة اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﻬ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ t‬اﻟﺴ ــﻤﺎري »إن اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ‬ ‫ﻳﻤﺜﻞ ﺗﻌﺎﺿـ ـﺪًا ﺑﻴﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻜﻴﺎﻧﻬ ــﺎ ا‪P‬ﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺪارة ﺑﺨﺒﺮﺗﻬ ــﺎ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ اﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫وا‪J‬ﺻﺪارات واﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻓﻴﻪ أﻋﻠﻰ درﺟﺎت اﻟﺠﻮدة‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ وﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻻﺑﺘ ــﻜﺎر‬ ‫واﻟﺘﺠﺪﻳ ــﺪ وﻻ ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺘﺸ ــﺎﺑﻬًﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﻏﻴ ــﺮه ﻣ ــﻦ ا‪J‬ﻧﺘ ــﺎج اﻟﻌﻠﻤﻲ‪،‬‬ ‫وﻫﺬا اﻟﻬﺪف ﺳ ــﻴﺘﺤﻘﻖ ﺑﺈذن ا‪t‬‬

‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أﻣﻴﺮ اﻟﻤﺆرﺧﻴﻦ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪P‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة دارة‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻠﻜﺮﺳ ــﻲ »إن ﻛﺮﺳ ــﻲ‬ ‫ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫واﻟﺤﻀﺎرﻳ ــﺔ ﻟﻠﺠﺰﻳ ــﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻳﻔﺘﺢ ﺷﺮاﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ دون أن‬ ‫ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬ ‫واﻟﺪارة‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻮ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻘﻄﺐ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺳ ــﻴﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ ﺷﺎﻣﻠﺔ وﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﺗﻨﻀﻮي‬ ‫ﺗﺤﺘﻬ ــﺎ ﻧ ــﺪوات ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‬ ‫وإﺻ ــﺪارات ﻣﺘﻨﻮﻋ ــﺔ وﺗﺮﺟﻤﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ وإﻟﻰ اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ وﺣﻔﺰ‬ ‫ﻟﻄ ــﻼب اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫رﺳ ــﺎﺋﻠﻬﻢ ا‪P‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻋ ــﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﻐﻄﻴ ــﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺑﺄﺣﺪاﺛ ــﻪ ووﺛﺎﺋﻘ ــﻪ وﻣﺨﺮﺟﺎﺗ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﻴ ــﺔ ﻟﻠﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﻣﻨ ــﺬ ﻧﺸ ــﺄة‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ و‪P‬ﺑﻌﺪ ﻧﻘﻄ ــﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺮﺟﻮع إﻟﻴﻬﺎ»‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن ﻛﺮﺳ ــﻲ ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ ﻟﻠﺠﺰﻳﺮة‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻗﺪ ﻧﺸ ــﺮ إﺻﺪا ًرا ً‬ ‫ﻳﻀ ــﻢ وﺛﺎﺋﻖ ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﺑﺮﺗﻐﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻌﺪ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳ ًﺒ ــﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﻮﺛﺎﺋ ــﻖ ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮب وﻟﻔ ــﺖ اﻻﻧﺘﺒ ــﺎه ﻟﻠﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫ا‪P‬وروﺑﻴﺔ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻣﺼﺪ ًرا ﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫‪ c 9K&²* lqdM ÏHy´* 2c1‬‬ ‫*‪¦+y ¶* Jc G* H g¥GK^G‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﺗﻠﻘ ــﻰ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد اﺗﺼﺎ ًﻻ ﻫﺎﺗﻔﻴًﺎ‬ ‫أﻣﺲ ﻣﻦ أﺧﻴﻪ ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎدس ﻣﻠﻚ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻢ ﺧﻼل اﻻﺗﺼﺎل ﺑﺤﺚ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻴ ــﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﻴﻦ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ا‪P‬وﺿﺎع اﻟﺮاﻫﻨﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺘﻴﻦ ا‪J‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫< ^‪ + c 6 d h |M ÏGy+ ,‬‬ ‫‪ M^ dG* jcEË + ^¥ }MK c 6‬‬

‫ﻛﻼوس ﻓﻮﻓﻴﺮاﻳﺖ ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ا ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬

‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﻋﻤ ــﺪة ﺑﺮﻟﻴ ــﻦ ﻛﻼوس ﻓﻮﻓﻴﺮاﻳ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺘﺒﻪ أﻣ ــﺲ ا‪P‬ول‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا‪y‬ﺛﺎر اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﺰﻳﺎرة رﺳﻤﻴﺔ ﺣﺎﻟﻴًﺎ إﻟﻰ ﺑﺮﻟﻴﻦ‬ ‫ﻻﻓﺘﺘ ــﺎح ﻣﻌﺮض »رواﺋﻊ آﺛﺎر اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﻌﺼﻮر«‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻔﻪ ﻣﺘﺤﻒ اﻟﺒﺮﻏﺎﻣﻮن ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮﻟﻴﻦ ﺑﺄﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ ﻟﻤﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ‪ .‬ورﺣﺐ »ﻓﻮﻓﻴﺮاﻳﺖ« ﺑﺎ‪P‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻤ ًﻨﺎ اﻓﺘﺘﺎح ﺳ ــﻤﻮه ﻣﻌﺮض رواﺋﻊ آﺛﺎر اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻣﺘﺤﻒ اﻟﺒﺮﻏﺎﻣﻮن‪،‬‬ ‫وﻣﺆﻛـ ـﺪًا ﻋﻠﻰ أن اﻓﺘﺘ ــﺎح اﻟﻤﻌﺮض ﻳﻌﺪ ﺗﺮﺟﻤﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﺪﻋﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ .‬وأﻋﺮب ﻋﻦ أﻣﻨﻴﺎﺗﻪ ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫وﺗﻌﻤﻴ ــﻖ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻋﺒﺮ ﺳ ــﻤﻮ ا‪P‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻟﻘﻴﻪ ﻣﻦ ﺣﻔﺎوة ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮﻟﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ واﻟﺒﻨﺎء ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ا‪P‬ﻟﻤﺎن ‪J‬ﻗﺎﻣﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺤﺪث اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﻤﻬﻢ اﻟﺬي ﻳﺒﺮز اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺤﻀﺎري اﻟﺬي ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪.‬‬

‫•‪ gd | + gM4Ky¶* m2*£´* 2*^<&* ± /*y-‬‬ ‫«‪ c G* H c | I ,È Gc+ gI4c H j5Kc‬‬

‫•*‪ 4Ky¶* m2*£CC0 ± r 9*K 9c tI‬‬ ‫‪yCCJcCC CC6 CC¥CC CC CC}CC- ^CCC CCC+ ,^CCCCC/ ±‬‬

‫أﻇ ـﻬــﺮت إﺣـﺼــﺎﺋـﻴــﺎت ﺣــﺪﻳـﺜــﺔ ﺻ ــﺎدرة ﻣــﻦ ﻣــﺮور‬ ‫(ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة أن ﻧﻈﺎم ”ﺳﺎﻫﺮ“ اﳌﺮوري ﻗﺪ ﺣﻘﻖ‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿ‪ 0‬ﻧﺴﻴﺒ‪ / 0‬ﺳـﻠــﻮك ﺳﺎﺋﻘﻲ اﻟـﺴـﻴــﺎرات‬ ‫وأﺳﻬﻢ ‪ /‬رﻓﻊ ﻣﻌﺪل اﻻﻧﻀﺒﺎط اﳌــﺮوري ورﻓﻊ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺴﻼﻣﺔ اﳌﺮورﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻗﺎت وذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﳊﺪ ﻣﻦ أﻛ‪ F‬ﻣﺴﺒﺒﺎت اﳊــﻮادث اﳌﺮورﻳﺔ‬ ‫واﳌﺘﻤﺜﻠﺔ ‪ /‬اﻟـﺴــﺮﻋــﺔ اﻟــﺰاﺋــﺪة وﻗـﻄــﻊ ا‪J‬ﺷــﺎرة‬ ‫اﳊﻤﺮاء وﻫﻮ ا‪P‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﺳﺎﻋﺪ ‪ /‬إﻳﻘﺎف ﻧﺰﻳﻒ‬ ‫اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ا‪P‬رواح اﻟ‪U‬ﻳﺌﺔ واﳌﻤﺘﻠﻜﺎت ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻋﺎم ﻣﻦ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻨﻈﺎم ”ﺳﺎﻫﺮ“ ‪/‬‬ ‫(ﺎﻓﻈﺔ ﺟــﺪة أوﺿـﺤــﺖ ا‪J‬ﺣﺼﺎﺋﻴﺎت أن ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﻛﺒ‪ / `a‬أﻋﺪاد اﳊﻮادث اﳌﺮورﻳﺔ ﻛﻤﺎ أن وﻓﻴﺎت وإﺻﺎﺑﺎت ﺗﻠﻚ اﳊﻮادث ﺳﺠﻠﺖ ﺗﺮاﺟﻌ‪0‬‬ ‫ﻣﻠﻤﻮﺳ‪ / 0‬أﻋﻘﺎب ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻨﻈﺎم ﻟﻀﺒﻂ وإدارة اﳊﺮﻛﺔ اﳌﺮورﻳﺔ آﻟﻴ‪.0‬‬ ‫وﺑﲔ اﻟﻌﻤﻴﺪ (ﻤﺪ ﺣﺴﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ f‬ﻣﺪﻳﺮ ﻣــﺮور ﺟــﺪة أن اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌﺴﺘﻤﺮة ﳌﺎ ﺣﻘﻘﻪ ”ﺳﺎﻫﺮ“‬ ‫‪( /‬ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﺧﻼل اﻟﻌﺎم ا‪P‬ول ﻣﻦ اﻟﻔ‪q‬ة ‪١٤٣١/٠٩/٠٥‬ﻫــ إ‪١٤٣٢/٠٩/٠٥ p‬ﻫــ اﳌ ــﻮاﻓـﻖ‬ ‫‪٢٠١٠/٠٨/٠٥‬م إﻟــﻰ ‪٢٠١١/٠٨/٠٥‬م‪.‬ﺷﻬﺪت اﻧﺨﻔﺎﺿ‪ / 0‬ﻋﺪد اﻟﻮﻓﻴﺎت ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺮاﺟﻌﺖ وﺳﺠﻠﺖ‬ ‫أﻋﺪاد اﳊﻮادث ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ f‬أﻧﻪ ﺑﺤﻤﺪ ا‪ t‬وﺗﻮﻓﻴﻘﻪ ﲢﻘﻘﺖ أﻫﺪاف اﳌﺮﺣﻠﺔ ا‪P‬و‪ p‬ﻣﻦ ﻧﻈﺎم ”ﺳﺎﻫﺮ“‬ ‫‪ /‬ﺟﺪة و اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ اﳊﺮﻛﺔ اﳌﺮورﻳﺔ ‪ /‬ﺟﺪة ﻋﺎﻣ‪ 0‬ﻛﺎﻣﻠ‪ 0‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﻌﻄﻴﺎت اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ا‪J‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وذﻟﻚ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺎم اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت ا‪ xy‬ﺑﺄﻧﻮاﻋﻪ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ‪ :‬ﻧﻈﺎم رﺻﺪ اﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ‫اﳌﺘﺤﺮك‪ ,‬ﻧﻈﺎم رﺻﺪ اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﺜﺎﺑﺖ‪ ,‬و ﻧﻈﺎم رﺻﺪ {ﺎﻟﻔﺎت ﻗﻄﻊ ا‪J‬ﺷﺎرات‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ f‬أن ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪P‬ﻣ‪ a‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣ‪ a‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻨﻈﺎم اﳉﺪﻳﺪ وﺗﺴﺨ‪ a‬ا‪J‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﻟﻠﺘﺼﺪي ‪P‬ﻫﻢ وأﺧﻄﺮ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت‬ ‫اﳌﺮورﻳﺔ ﺳﺎﻫﻤﺖ ‪ /‬إﳒﺎح اﳌﺮﺣﻠﺘﲔ ا‪P‬و‪ p‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﺎﻫﺮ ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮور ﺟﺪة إ‪ p‬أن اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﺼﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪P‬ﻣــ‪ a‬ﻣﺸﻌﻞ ﺑــﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫(ﺎﻓﻆ ﺟــﺪة ﻛﺎﻧﺖ داﻋـﻤــ‪ 0‬ﻟﻠﻮﺻﻮل إ‪ p‬ﻣــﺎ ﲢﻘﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﺑﲔ اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ f‬أن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ا‪J‬ﺣﺼﺎﺋﻲ ﳌﺎ ﲢﻘﻖ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺒﺸﺮة و‪ t‬اﳊﻤﺪ ﻟﻨﻈﺎم‪A.T.V.A.M‬‬ ‫( ﺳﺎﻫﺮ ( ﻣﻦ ﺧــﻼل ﲢﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓﻪ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ أﺟﻠﻬﺎ ﰎ‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ ”ﺳــﺎﻫــﺮ“ ﻛﺄﺣﺪ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﳌﺴﺎﻋﺪة ‪/‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺿﺒﻂ وإدارة اﳊﺮﻛﺔ اﳌﺮوﻳﺔ آﻟﻴ‪.0‬‬ ‫وﺑــﲔ اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ f‬أن ﺑــﺮز ﻣﺎ ﺷﻬﺪه اﻟﻌﺎم ا‪P‬ول‬ ‫ﻟﻠﻨﻈﺎم اﳌــﺮوري اﳉﺪﻳﺪ ”ﺳﺎﻫﺮ“ ﲤﺜﻞ ‪ /‬اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻮﻓﻴﺎت وا‪J‬ﺻﺎﺑﺎت اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ ﺣﻮادث‬ ‫اﻟﺴ‪( / a‬ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ :‬ﺣﻴﺚ ﻟﻮﺣﻆ اﻧﺨﻔﺎض ‪ /‬أﻋﺪاد اﳊﻮادث اﳌﺮورﻳﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﲡﺎوزت ‪٪٣٦‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻔ‪q‬ة ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ‪٢٠١٠‬م وﺗﺮاﺟﻌﺖ اﻟﺘﻠﻔﻴﺎت ‪ /‬ﺣﻮادث اﳌﺮور ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٣٨‬وﻋﺪد‬ ‫ا‪J‬ﺻﺎﺑﺎت اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ ﺣﻮادث اﻟﺴ‪ a‬ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٢٦‬و ﻋﺪد اﻟﻮﻓﻴﺎت ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ / ٪٣٥‬اﻟﻌﺎم اﻟﺬي ﰎ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻨﻈﺎم ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎم اﻟﺬي ﻳﺴﺒﻘﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﺮور (ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪه ‪-:‬‬ ‫ﺑﻴﺎن إﺣﺼﺎﺋﻲ ﻳﻮﺿﺢ ﻋﺪد اﳊــﻮادث اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﺑﺎﳌﻮاﻗﻊ اﳌﻮﺿﺤﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻐﻄﻴﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻛــﺎﻣــ‪a‬ات ﺳﺎﻫﺮ ﻟﺮﺻﺪ {ﺎﻟﻔﺎت اﻟﺴﺮﻋﺔ وﻣﻘﺎرﻧﺘﻬﺎ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻔ‪q‬ة ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ‬

‫‪١‬‬

‫ﻃﺮﻳﻖ اﳌﻠﻚ ﻣﻦ ﻣﻴﺪان اﳌﻮاﺳ‪ a‬ﺣﺘﻰ ﻣﻴﺪان ﻋﻠﻮم اﻟﺒﺤﺎر‬ ‫ﻋﺪد اﳊﻮادث‬ ‫اﻟﻔ‪q‬ة‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗﻠﻔﻴﺎت‬ ‫‪١٠١‬‬ ‫‪٨١٤‬‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٤٣٠/٨/٢٠‬إ‪١٤٣١/١٠/٣٠ p‬ﻫـ‬ ‫ﻣــﻦ ‪ ١٤٣١/٨/٢٠‬إ‪١٤٣٢/١٠/٣٠ p‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫‪٨٣‬‬ ‫‪٥٥٧‬‬ ‫)ﺳﺎﻫﺮ(‬ ‫‪-١٨‬‬ ‫‪-٢٥٧‬‬ ‫اﻟﻔﺮق‬

‫وﻓﺎة‬ ‫‪٢٤‬‬ ‫‪١٣‬‬ ‫‪-١١‬‬

‫‪٢‬‬

‫ﻃﺮﻳﻖ اﳊﺮﻣﲔ ﻣﻦ ك‪ ١٠‬ا‪ p‬ﻛ‪U‬ي اﻟﻘﺎﻋﺪة اﳉﻮﻳﺔ ﺑﺎﻻﲡﺎﻫﲔ‬ ‫ﻋﺪد اﳊﻮادث‬ ‫اﻟﻔ‪q‬ة‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗﻠﻔﻴﺎت‬ ‫‪٨٩‬‬ ‫‪١٢١٩‬‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٤٣٠/٨/٢٠‬إ‪١٤٣١/١٠/٣٠ p‬ﻫـ‬ ‫ﻣــﻦ ‪ ١٤٣١/٨/٢٠‬إ‪١٤٣٢/١٠/٣٠ p‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫‪٥٤‬‬ ‫‪٧٣٥‬‬ ‫)ﺳﺎﻫﺮ(‬ ‫‪-٣٥‬‬ ‫‪-٤٨٤‬‬ ‫اﻟﻔﺮق‬

‫وﻓﺎة‬ ‫‪٢٦‬‬

‫‪٨‬‬

‫ﻣﻦ‪ ١٤٣١/٢/١‬إ‪١٤٣١/١٠/٣٠ p‬ﻫـ‬ ‫ﻣﻦ‪ ١٤٣٢/٢/١‬إ‪١٤٣٢/١٠/٣٠ p‬ﻫـ )ﺳﺎﻫﺮ(‬ ‫اﻟﻔﺮق‬

‫‪١٨‬‬ ‫‪-٨‬‬

‫ﻃﺮﻳﻖ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻣﻦ ﻤﻊ اﻟﻜﺒﺎري وﺷﻤﺎل‬ ‫اﻟﻔ‪q‬ة‬ ‫‪٣‬‬

‫ﻋﺪد اﳊﻮادث‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗﻠﻔﻴﺎت‬ ‫‪٨٥‬‬ ‫‪٢٢٧‬‬

‫ﻣﻦ ‪ ١٤٣٠/٨/٢٠‬إ‪١٤٣١/١٠/٣٠ p‬ﻫـ‬ ‫ﻣــﻦ ‪ ١٤٣١/٨/٢٠‬إ‪١٤٣٢/١٠/٣٠ p‬ﻫ ـ ـ ـ ـ‬ ‫‪٢٤٤‬‬ ‫)ﺳﺎﻫﺮ(‬ ‫‪١٧‬‬ ‫اﻟﻔﺮق‬

‫وﻓﺎة‬ ‫‪٢٢‬‬

‫‪٦٧‬‬

‫‪١٨‬‬

‫‪-١٨‬‬

‫‪-٤‬‬

‫ﺟﺴﺮ اﳋ‪a‬‬ ‫اﻟﻔ‪q‬ة‬ ‫‪٤‬‬

‫ﻋﺪد اﳊﻮادث‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗﻠﻔﻴﺎت‬ ‫‪٣٨‬‬ ‫‪٢٤٨‬‬

‫ﻣﻦ ‪ ١٤٣٠/٨/٢٠‬إ‪١٤٣١/١٠/٣٠ p‬ﻫـ‬ ‫ﻣــﻦ ‪ ١٤٣١/٨/٢٠‬إ‪١٤٣٢/١٠/٣٠ p‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫‪٤٩‬‬ ‫)ﺳﺎﻫﺮ(‬ ‫‪-١٩٩‬‬ ‫اﻟﻔﺮق‬

‫‪-١٥‬‬

‫‪-٥‬‬

‫ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻜﺔ ﺟﺪة اﻟﺴﺮﻳﻊ‬ ‫اﻟﻔ‪q‬ة‬ ‫‪٥‬‬

‫ﻣﻦ ‪ ١٤٣٠/٨/٢٠‬إ‪١٤٣١/١٠/٣٠ p‬ﻫـ‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ــﻦ‪ ١٤٣١/٨/٢٠‬إ‪١٤٣٢/١٠/٣٠ p‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫‪٢٣٣‬‬ ‫)ﺳﺎﻫﺮ(‬ ‫‪٩‬‬ ‫اﻟﻔﺮق‬

‫‪١١‬‬

‫وﻓﺎة‬ ‫‪٤٤‬‬

‫‪٢٠٩‬‬

‫‪٣٢‬‬

‫‪-٢‬‬

‫‪-١٢‬‬

‫‪١٢‬‬

‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺴﺎﺣﻞ‬ ‫اﻟﻔ‪q‬ة‬ ‫‪٦‬‬

‫ﻋﺪد اﳊﻮادث‬ ‫ﺗﻠﻔﻴﺎت إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫‪٦٢‬‬ ‫‪٣١٤‬‬

‫ﻣﻦ‪ ١٤٣٠/١٢/١‬إ‪١٤٣١/١٠/٣٠ p‬ﻫـ‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـ ــﻦ‪ ١٤٣١/١٢/١‬إ‪١٤٣٢/١٠/٣٠ p‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫‪١٠١‬‬ ‫)ﺳﺎﻫﺮ(‬ ‫‪-٢١٣‬‬ ‫اﻟﻔﺮق‬

‫وﻓﺎة‬ ‫‪٢٩‬‬

‫‪٢٥‬‬

‫‪١٠‬‬

‫‪-٣٧‬‬

‫‪-١٩‬‬

‫ﺷﺎرع ا‪P‬رﺑﻌﲔ )ا‪P‬ﻣ‪ a‬ﻣﺘﻌﺐ( ﻣﻦ ﻣﻴﺪان اﻟﺰﻫﺮة إ‪ p‬إﺷﺎرة اﻟﻔﺤﺺ‬ ‫ﻋﺪد اﳊﻮادث‬ ‫اﻟﻔ‪q‬ة‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗﻠﻔﻴﺎت‬ ‫‪١٩‬‬ ‫‪٢٠٩‬‬ ‫ﻣﻦ‪ ١٤٣١/٢/١٦‬إ‪١٤٣١/١٠/٣٠ p‬ﻫـ‬ ‫‪ ٧‬ﻣـ ـ ـ ـ ــﻦ‪ ١٤٣٢/٢/١٦‬إ‪١٤٣٢/١٠/٣٠ p‬ﻫــ ـ ـ ـ ـ‬ ‫‪١١‬‬ ‫‪١٢٢‬‬ ‫)ﺳﺎﻫﺮ(‬ ‫‪-٨‬‬ ‫‪-٨٧‬‬ ‫اﻟﻔﺮق‬

‫‪١٣‬‬

‫إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫‪٢١‬‬ ‫‪١٥‬‬ ‫‪-٦‬‬

‫ﺷﺎرع ﻋﺒﺪا‪ t‬اﻟﺴﻠﻴﻤﺎن ﻣﻦ ﻛ‪U‬ي اﳉﺎﻣﻌﺔ إ‪ p‬دوار اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻋﺪد اﳊﻮادث‬ ‫اﻟﻔ‪q‬ة‬ ‫ﺗﻠﻔﻴﺎت‬ ‫‪١٢٨‬‬ ‫ﻣﻦ‪ ١٤٣١/٢/١٩‬إ‪١٤٣١/١٠/٣٠ p‬ﻫـ‬ ‫ﻣﻦ‪ ١٤٣٢/٢/١٩‬إ‪١٤٣٢/١٠/٣٠ p‬ﻫـ )ﺳﺎﻫﺮ( ‪٢١‬‬ ‫‪-١٠٧‬‬ ‫اﻟﻔﺮق‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﳌﺎﺋﺔ‬

‫وﻓﺎة‬ ‫‪١٤‬‬

‫‪٢٣‬‬

‫ﻋﺪد اﳊﻮادث‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗﻠﻔﻴﺎت‬ ‫‪٢١١‬‬ ‫‪٢٢٤‬‬

‫‪٩‬‬

‫‪١٠‬‬

‫‪٩‬‬

‫ﺷﺎرع اﻟﺜﻤﺎﻧﲔ‬ ‫اﻟﻔ‪q‬ة‬

‫ﻋﺪد اﳊﻮادث‬ ‫ﺗﻠﻔﻴﺎت‬ ‫‪٣٩٤‬‬ ‫‪٢٣١‬‬ ‫‪-١٦٣‬‬

‫اﻟﻔ‪q‬ة‬

‫ﻋﺪد اﳊﻮادث‬ ‫ﺗﻠﻔﻴﺎت‬ ‫‪٣١٢‬‬ ‫‪٢٩١‬‬ ‫‪-٢١‬‬

‫إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫‪٢٢‬‬ ‫‪٠‬‬ ‫‪-٢٢‬‬

‫وﻓﺎة‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪-٥‬‬

‫وﻓﺎة‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٠‬‬ ‫‪-٤‬‬

‫إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪-٢‬‬

‫وﻓﺎة‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪-٣‬‬

‫ﻃﺮﻳﻖ أﺑﺤﺮ ﻣﻦ دوار اﳉﻤﻞ ﺣﺘﻰ ﺷﺎﻟﻴﻬﺎت ارض اﻟﺴﻌﺎدة‬ ‫ﻋﺪد اﳊﻮادث‬ ‫اﻟﻔ‪q‬ة‬ ‫ﺗﻠﻔﻴﺎت إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫‪١٨‬‬ ‫‪١٢٦‬‬ ‫ﻣﻦ‪ ١٤٣١/٢/٧‬إ‪١٤٣١/١٠/٣٠ p‬ﻫـ‬ ‫‪٩‬‬ ‫ﻣﻦ‪ ١٤٣٢/٢/٧‬إ‪١٤٣٢/١٠/٣٠ p‬ﻫـ )ﺳﺎﻫﺮ( ‪٥٤‬‬ ‫‪-٩‬‬ ‫‪-٧٢‬‬ ‫اﻟﻔﺮق‬

‫وﻓﺎة‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٠‬‬ ‫‪-٣‬‬

‫ﺷﺎرع اﳌﻜﺮوﻧﺔ ﻣﻦ إﺷﺎرة ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ اﳉﻤﻞ ﺷﻤﺎ َﻻ إ‪ p‬اﻟﻨﺰﻫﺔ‬ ‫ﻋﺪد اﳊﻮادث‬ ‫اﻟﻔ‪q‬ة‬ ‫ﺗﻠﻔﻴﺎت إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫‪١٢‬‬ ‫‪١٨٦‬‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٤٣٠/١٢/٢٠‬إ‪١٤٣١/١٠/٣٠ p‬ﻫـ‬ ‫‪٨‬‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٤٣١/١٢/٢٠‬إ‪١٤٣٢/١٠/٣٠ p‬ﻫـ )ﺳﺎﻫﺮ( ‪١٠٦‬‬ ‫‪-٤‬‬ ‫‪-٨٠‬‬ ‫اﻟﻔﺮق‬

‫وﻓﺎة‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٠‬‬ ‫‪-٢‬‬

‫ﺷﺎرع اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻣﻦ ﻧﻔﻖ اﳉﺎﻣﻌﺔ ﺣﺘﻰ ﻣﻴﺪان اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎﻻﲡﺎﻫﲔ‬ ‫ﻋﺪد اﳊﻮادث‬ ‫اﻟﻔ‪q‬ة‬ ‫ﺗﻠﻔﻴﺎت إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٧٧‬‬ ‫ﻣﻦ‪ ١٤٣١/٥/١٦‬إ‪١٤٣١/١٠/٣٠ p‬ﻫـ‬ ‫‪٥‬‬ ‫ﻣﻦ‪ ١٤٣٢/٥/١٦‬إ‪١٤٣٢/١٠/٣٠ p‬ﻫـ )ﺳﺎﻫﺮ( ‪٣٦‬‬ ‫‪-٤‬‬ ‫‪-٤١‬‬ ‫اﻟﻔﺮق‬

‫وﻓﺎة‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٠‬‬ ‫‪-٣‬‬

‫ﻣﻦ‪ ١٤٣١/٩/١‬إ‪١٤٣١/١٠/٣٠ p‬ﻫـ‬ ‫ﻣﻦ‪ ١٤٣٢/٩/١‬إ‪١٤٣٢/١٠/٣٠ p‬ﻫـ )ﺳﺎﻫﺮ(‬ ‫اﻟﻔﺮق‬

‫ﺷﺎرع ا‪P‬ﻣ‪ a‬ﺳﻠﻄﺎن ﻣﻦ إﺷﺎرة ا‪P‬ﻣﻞ إ‪ p‬ﺗﻘﺎﻃﻊ ا‪y‬ﻳﺔ‬ ‫وﻓﺎة‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٠‬‬ ‫‪-٣‬‬

‫اﻟﻔ‪q‬ة‬ ‫‪١٤‬‬

‫ﻣﻦ‪ ١٤٣١/٩/١٠‬إ‪١٤٣١/١٠/٣٠ p‬ﻫـ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٤٣٢/٩/١٠‬إ‪١٤٣٢/١٠/٣٠ p‬ﻫـ )ﺳﺎﻫﺮ(‬ ‫اﻟﻔﺮق‬

‫ﻋﺪد اﳊﻮادث‬ ‫ﺗﻠﻔﻴﺎت إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١٩‬‬ ‫‪-٣‬‬ ‫‪-١٢‬‬

‫وﻓﺎة‬ ‫‪٠‬‬ ‫‪٠‬‬ ‫‪٠‬‬

‫ﻧﻮع اﳊﺎدث‬ ‫ﺗﻠﻔﻴﺎت‬ ‫إﺻﺎﺑﺎت‬ ‫وﻓﻴﺎت‬

‫ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫‪٤٥٠٩‬‬ ‫‪٧٠٠‬‬ ‫‪١٨٥‬‬

‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫‪٢٧٩٩‬‬ ‫‪٥١٧‬‬ ‫‪١٠٣‬‬

‫ﻛﻤﺎ ﺣﻘﻖ ”ﺳﺎﻫﺮ“اﻧﺨﻔﺎض ‪{ /‬ﺎﻟﻔﺎت اﻟﺴﺮﻋﺔ وﲢﺴﲔ ﺳﻠﻮك اﻟﺴﺎﺋﻖ واﺗﻀ ــﺢ ذﻟﻚ اﻟﺘﺤ ــﺴﻦ‬ ‫‪ /‬ﺳﻠـ ــﻮك اﻟﺴـ ــﺎﺋﻖ ‪( /‬ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻣـﻦ ﺧـ ــﻼل ﻋ ــﺪة ﻣـﺆﺷ ـ ــﺮات ﺗﻀﻤﻨﺖ ‪:‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻧﺨﻔﺾ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺳﺮﻋﺔ اﳌﺮﻛﺒﺎت إذ ﰎ اﻧﺨﻔﺎض ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺳﺮﻋﺔ اﳌﺮﻛﺒﺎت ﻣﻨﺬ ﺑﺪأ ”ﺳﺎﻫﺮ“ ‪/‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ‪ /‬اﻟﻀﺒﻂ اﳌﺮوري ﺣﻴﺚ ﻣﻦ ﺧﻼل أﺟﻬﺰة رﺻﺪ ﻣﺘﻄﻮرة ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻔﺔ وﺑﻄﺮﻳﻘﺔ آﻟﻴﺔ وﻣﺰودة‬ ‫ﺑﺄﺟﻬﺰة ﻟﻘﻴﺎس ﺳﺮﻋﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﳌﺮﻛﺒﺎت اﳌﺎرة ( اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ و ﻏ‪ a‬اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ ) ‪.‬‬

‫ﺣﻴﺚ أن ﻓﺎﻋﻠﻴـ ــﺔ ”ﺳـ ــﺎﻫﺮ“ ﻓ ــﻲ ﺗﺨﻔﻴـ ــﺾ ﻣـﻌـ ــﺪل اﻟﺴ ـ ــﺮﻋﺔ واﺿﺤـ ــﺔ و ﺑﺨﺎﺻـ ــﺔ داﺧ ــﻞ (ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫( ﺟ ــﺪة ) ‪ /‬اﳌـ ــﻮاﻗﻊ ذات ﺣ ــﺪود ﺳـ ــﺮﻋﺔ ‪ ١٢٠‬ﻛ ــﻢ‪/‬س أو أﻛﺜ ــﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﺎﻫﻢ ﺳﺎﻫﺮ ‪ /‬ﻟﺘﺼﺪي ﻟﻠﺴﺮﻋﺎت اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ إذا ﰎ ﺿﺒـ ــﻂ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴ‪ a‬ﺑﺴﺮﻋﺔ | ‪ ٢٧٢‬ﻛﻢ ‪/‬‬ ‫س } ﻛﺄﻋﻠﻰ ﺳﺮﻋﺔ ‪( /‬ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ‪ .‬ﻛﻤﺎ اﻧﺨﻔﺎض اﻟﺴﺮﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﰎ رﺻﺪﻫﺎ واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺮﻋـﺔ‬ ‫اﳌﺮﻛﺒﺎت ﻓﻴﻬــﺎ ﺑﲔ ‪ ١٥٠‬و ‪ ٢٠٠‬ﻛﻢ‪/‬س | (ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة }‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺣﻘﻖ » ﺳﺎﻫﺮ » اﳒﺎزات أﻣﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎوزات اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ ورﺻﺪ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺠﺎوزات وﰎ اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﻠﻚ اﳌﺮﻛﺒﺎت وإﺣﺎﻟﺘﻬﺎ إ‪ p‬ﺟﻬﺎت اﻻﺧﺘﺼﺎص ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ا‪J‬ﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ أﻛﺪت إدارة ﻣﺸﺮوع »ﺳﺎﻫﺮ« ﻟﻀﺒﻂ وإدارة اﳊﺮﻛﺔ اﳌﺮورﻳﺔ آﻟﻴ‪ 0‬ﺣﺮص إدارة اﳌﺸﺮوع‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺮاﺣﻠﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ واﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﳉﻮاﻧﺐ‬ ‫ا‪J‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﺗﻘﻮﱘ اﳉﻮاﻧﺐ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﲟﺎ ﻳﺤﻘﻖ أﻫﺪاف اﳌﺸﺮوع واﳌﺘﻤﺜﻠﺔ ‪ /‬اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻠﺴﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫اﳋﺎﻃﺌﺔ ‪ /‬اﺳﺘﺨﺪام اﳌﺮﻛﺒﺔ واﻟﻄﺮﻳﻖ واﳊﺪ ﻣﻦ أﻛ‪ F‬اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﳌﺆﺛﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻼﻣﺔ اﳌﺮورﻳﺔ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺴﺮﻋﺔ وﻗﻄﻊ ا‪J‬ﺷﺎرة ﻛﻤﺮﺣﻠﺔ ﺿﺒﻂ ﻣﺮوري إﺿﺎﻓﺔ إ‪ p‬اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ واﳌﺘﻄﻮرة ‪ /‬رﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻀﺒﻂ اﳌﺮوري وإدارة اﻟﻨﻘﻞ وﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴ‪ a‬داﺧﻞ اﳌﺪن ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﳌﺮاﺣﻞ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻟﻨﻈﺎم »ﺳﺎﻫﺮ«‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ إدارة اﳌﺸﺮوع أن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ا‪P‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ »ﺳﺎﻫﺮ« ﺳﺘﻌﺰز اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ا‪P‬ﻣﻨﻴﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﻲ اﻟﺬي أﺿﺎف إ‪ p‬اﻟﻀﺒﻂ اﳌــﺮوري واﻻﻧﺨﻔﺎض ‪ /‬اﳊــﻮادث اﳌﺮورﻳﺔ وﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ رﺻﺪ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎرات واﻟﻠﻮﺣﺎت اﳌﺴﺮوﻗﺔ وﺣﺎﻻت ﺗﻼﻋﺐ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﺄﺟ‪ a‬واﻟﺘﺄﻣﲔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔ‪q‬ة اﳌﺎﺿﻴﺔ وذﻟﻚ ‪ /‬إﺷﺎرة ﻗﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ا‪P‬داء اﳉﻴﺪ ﻟﺴﺎﻫﺮ ‪ /‬ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻀﺒﻂ ا‪P‬ﻣﻨﻲ‬ ‫واﳌﺮوري اﻟﺬي أﻃﻠﻘﺘﻪ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﻋﺰت إدارة اﳌﺸﺮوع ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ا‪J‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ إ‪ p‬اﻟﺪﻋﻢ واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﺬي ﻳﺠﺪه ”ﺳﺎﻫﺮ“ ﻣﻦ وﻻة‬ ‫ا‪P‬ﻣــﺮ ‪ /‬ﻫﺬه اﻟﺒﻼد ‪ -‬وﻓﻘﻬﻢ ا‪ -t‬ﻟﺮﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺴﻼﻣﺔ اﳌﺮورﻳﺔ وﺗﻮﻇﻴﻒ اﺣــﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ ‪ /‬ــﺎل اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺬﻛﻲ ‪J‬ﻳﺠﺎد ﺑﻴﺌﺔ ﻣﺮورﻳﺔ آﻣﻨﺔ ورﻓــﻊ ﻛﻔﺎءة ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻄﺮق اﳌﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ وﺗﺪﻋﻴﻢ ا‪P‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﺣﺪث أﻧﻈﻤﺔ اﳌﺮاﻗﺒﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ أﻧﻈﻤﺔ اﳌﺮور ﺑﺪﻗﺔ‬ ‫واﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺟﻮدة ا‪P‬داء ‪.‬‬

‫ ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,% )

!"#‬‬

‫ ‪ 2 0+ 3 * 4‬‬

‫‪$ % &'( ) *+ , - ./‬‬

‫ ‪5 '* 6 7‬‬

‫ ‪ ( 0 '1 0‬‬ ‫‪* & 9:‬‬

‫‪ g¥ ¥ E(²* G* g 74K ¤<yM g¥+ÈG* yM5K‬‬ ‫‪*^= ¦+y G* :£G* ± ,2£³* Ï |qhG‬‬ ‫ﺟﺰاع اﻟﻨﻤﺎﺻﻲ ‪ -‬رﻓﺤﺎء‬ ‫أوﺿﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم اﻟﺠﻮدة‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ ﺑ ــﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻏﺎﻧﻢ اﻟﻐﺎﻧﻢ‬ ‫)ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( أن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ آل ﺳ ــﻌﻮد وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺳ ــﻴﺮﻋﻰ ﻏ ــﺪا ا‪P‬ﺣﺪ‬ ‫ورﺷ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ ﺑﻌﻨﻮان »ورﺷ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ا‪J‬ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻟﺘﺤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮدة اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ«‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ ا‪P‬ﻣ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﻌﻠ ــﻢ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ )اﻟﻴﻮﻧﺴ ــﻜﻮ( واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﺘﻌﻘﺪ ﻓﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة ‪ ٧ -٦‬رﺑﻴﻊ‬ ‫ا‪P‬ول اﻟﺠ ــﺎري وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮدة ﻓ ــﻲ وزارات اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓﻲ اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫وأﻋﻀﺎء ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‪،‬‬ ‫ا‪J‬ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ واﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ وﻛﺒ ــﺎر‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ اﻟﺠ ــﻮدة وﻫﻴﺌ ــﺎت‬ ‫اﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫ُﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻮرﺷﺔ ﺗﻬﺪف‬

‫ا ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪#‬‬

‫إﻟ ــﻰ إﺑ ــﺮاز ﺟﻬ ــﻮد اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫رؤﻳﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ t‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ)‬ ‫ﺑﺄن ﺗﻜﻮن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﻤﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﺧﺪﻣﺎﺗﻬ ــﺎ ﻣﻌﻴ ــﺎ ًرا ﻋﺎﻟﻤ ًﻴ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﻮدة وا‪J‬ﺗﻘ ــﺎن( واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا‪J‬ﻗﻠﻴﻤ ــﻲ ﻟﻠﺠ ــﻮدة‬ ‫واﻟﺘﻤﻴ ــﺰ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺮر إﻧﺸ ــﺎؤه ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗﻐﻄ ــﻲ ﺧﺪﻣﺎﺗ ــﻪ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟ ــﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫ﺧ ــﻼل إﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟﻮرﺷ ــﺔ ﺗﺒ ــﺎدل‬ ‫ا‪y‬راء واﻟﻤﻘﺘﺮﺣ ــﺎت ﺣ ــﻮل‬

‫أﻓﻀ ــﻞ اﻟﺴ ــﺒﻞ واﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺘﻔﻌﻴ ــﻞ ﺑﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ إﻗﻠﻴﻤﻴﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺠﻮدة‪،‬وﺗﺤﺴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ اﻟﻤﺤﻔ ــﺰة‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﻴ ــﺰ وا‪J‬ﺑﺪاع‪،‬ﺗﺤﻘﻴﻘ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛ ــﺪ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﺠ ــﻮدة واﻟﺘﻤﻴ ــﺰ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت ا‪J‬ﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺨﺪﻣﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ‬ ‫أﻓﻀﻞ اﻟﺘﺠ ــﺎرب و اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﺮاﺋ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫اﻟﺠ ــﻮدة وﺗﻮﻇﻴ ــﻒ أﻓﻀ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺮؤﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﺑ ــﺄن ﺗﻜ ــﻮن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻤﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﺧﺪﻣﺎﺗﻬ ــﺎ ﻣﻌﻴ ــﺎرا ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﻮدة وا‪J‬ﺗﻘﺎن‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻣﻌ ــﺰز ًة ﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎﻋﻴﻬﺎ ﻧﺤ ــﻮ‬ ‫ﺑﻨﺎء ﺷ ــﺒﻜﺔ ﺗﻌﺎون ﻣ ــﻊ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت ا‪J‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻬ ــﻮض ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى ﺟ ــﻮدة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫*‪ |Gcº jc<c h/* ± 4c }M L4£ }G‬‬ ‫*‪¦HË 6(²* Kc hG* g © $c ¨<&²* K^G‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ t‬اﻟﻤﺸﻌﻠﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﺗﺸ ــﺎرك اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﻓ ــﻲ أﻋﻤ ــﺎل‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت اﻟ ــﺪورة اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﺗﺤ ــﺎد ﻣﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺪول‬ ‫ا‪P‬ﻋﻀ ــﺎء ﺑﻤﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‪ ،‬واﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﺮاﺑ ــﻊ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ‪-‬ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد‪ -‬واﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ‬ ‫واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒ ــﺪأ أﻋﻤﺎﻟﻬ ــﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻎ ﺑﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫إﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺎ ﻏ ــﺪ وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻋ ــﺪة‬ ‫أﻳ ــﺎم‪ .‬وﻳﺒﺤ ــﺚ رؤﺳ ــﺎء اﻟﻮﻓﻮد‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺧ ــﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﺪورة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻻﺗﺤﺎد‪،‬‬ ‫ﺟﻬ ــﻮد اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﺗﻘﻮﻳ ــﺔ‬ ‫دورﻫﻢ ﻧﺤﻮ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫واﻻزدﻫ ــﺎر اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك واﻟﻌﺪاﻟ ــﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻼم‪ ،‬وﺳ ــﻴﻄﺮح رؤﺳ ــﺎء‬

‫اﻟﻮﻓﻮد ﻋﺒﺮ ﻛﻠﻤﺎﺗﻬﻢ دور ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ دﻋﻢ ﺟﻬﻮد اﻟﻌﻤﻞ ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‪،‬‬ ‫وإﺑ ــﺮاز اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ واﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ وا‪J‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ وﻣﺎ ﺗﻮاﺟﻬﻪ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ دول اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ أوﺿ ــﺎع‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺑﺤﺚ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ واﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫درﺳ ــﺘﻬﺎ اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻤ ــﺔ ‪ ،‬ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ وﺣﻘ ــﻮق‬ ‫ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎن واﻟﺒﻴﺌ ــﺔ‪ ،‬وﻟﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة واﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳ ــﺮأس وﻓ ــﺪ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‪ ،‬أن‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺗﺄﺗﻲ اﻧﻄﻼﻗ ًﺎ‬ ‫ﻣﻦ إﻳﻤﺎﻧﻪ اﻟﻌﻤﻴﻖ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬

‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﺪول ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬وﻧ ــﻮّ ه‬ ‫آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺑﺠﻬ ــﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺆازرة ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺠﻬﻮد واﻟﻤﺴﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺪاﻋﻤ ــﺔ ﻟﻤﺴ ــﻴﺮة اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻞ‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ اﻟﻨﻈ ــﺮ إﻟ ــﻰ أن دﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﻳﺴ ــﻴﺮ ﻓ ــﻲ اﺗﺠﺎﻫﺎت‬ ‫ﻋ ــﺪة ﺗﺼ ــﺐ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ا‪P‬ﻣ ــﺔ ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واﻟﺮﻓ ــﻊ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ واﻟ ــﺬود ﻋ ــﻦ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﻮﻫ ــﺎ أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺴﻴﺎﺳ ــﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺰﻧ ــﺔ اﻟﻤﻠﺘﺰﻣ ــﺔ‬ ‫ﺑﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺤ ــﻖ واﻟﻌ ــﺪل ﻫ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪاﻋ ــﻢ ا‪P‬ول ﻟﻠﻌﻤﻞ ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻓﻲ ﻣﻴﺎدﻳﻨﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫”‪ ¦nMy1 y ~0 &*^dM “24*£¶* K^ 8‬‬ ‫”*‪“ 8cµ*” ± ¥;£hG “g¥q ~G‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ﻓــﺘــﺢ ﺻـ ـﻨـــﺪوق اﻟـ ـﻤـــﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ أﺑــﻮاﺑــﻪ أﻣــﺎم ﺧﺮﻳﺠﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﻌــﺎﻫــﺪ واﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻴــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ا‪P‬ﻫ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟــﺮاﻏ ـﺒ ـﻴــﻦ ﻓــﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟــﻘــﻄــﺎع اﻟـ ـﺨـــﺎص‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳــﻴــﻘــﻮم اﻟـ ـﺼـ ـﻨ ــﺪوق ﺑـﺤـﺼــﺮ‬ ‫راﻏـﺒــﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ا‪P‬ﻫـﻠـﻴــﺔ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪادًا ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻬﻢ‬ ‫وﺻﺮف اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺸﻬﺮي ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫واﺷـﺘــﺮط اﻟﺼﻨﺪوق ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﺿ ــﺮورة أن ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻣﺼﻨﻔﺎ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻟﺸﻬﺎدة ﺳﺎرﻳﺔ اﻟﻤﻔﻌﻮل‪،‬‬ ‫ﻣﻊ إﻳﻀﺎح ﺳﻨﺔ اﻟﺘﺨﺮج واﺳﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﻬﺪ أو اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ا‪P‬ﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ أﺗ ــﺎح اﻟ ـﺼ ـﻨــﺪوق ﻟﻠﻤﺘﻘﺪم‬ ‫اﺧـﺘـﻴــﺎر ‪ ٣‬رﻏ ـﺒــﺎت ﻓــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪.‬‬ ‫ودﻋـ ـ ـ ــﺎ اﻟـ ــﺮاﻏ ـ ـﺒ ـ ـﻴـ ــﻦ ﻓــﻲ‬

‫اﻻﻧ ـ ـ ـﺨـ ـ ــﺮاط ﺑـ ـﺴ ــﻮق اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻘـ ـﻄـــﺎع اﻟــ ـﺨـ ــﺎص إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺳــﺮﻋــﺔ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻋﺒﺮ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ا‪J‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻠﺼﻨﺪوق‪.‬‬ ‫ﺗﺠﺪر ا‪J‬ﺷﺎرة إﻟﻰ أن ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﻴﻦ اﻟﺼﺤﻴﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫وﺻ ـﻠــﺖ إﻟــﻰ ﻧﺴﺒﺔ ‪ ٪١٠٠‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫وﺗ ـ ـﺤـ ــﺪﻳ ـ ـﺪًا ﻓـ ــﻲ ﺗ ـﺨ ـﺼ ـﺼــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‪ ،‬اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ‪ ،‬ا‪P‬ﺷﻌﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات‪ ،‬اﻟﻌﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺴﺠﻼت اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ ) &‬

‫‪ " #‬‬ ‫‪5 6 7 ,"8‬‬ ‫ '> = < ‪!! " &8 9 ... +‬‬ ‫‪ N*aC SJe 7 ¢¦F&* ¢&* ª4S aQ CQE CT CQ CjQ C CG* {¨CS‬‬ ‫‪ C «CG* eCCE‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ ¡H {Me M CCCD iM{ G* ,4¦CCCmT CG* §CC < N*{CC 9e0K‬‬ ‫*‪ 12&* k F ¤ H ©D N*aMas-K © 9e G* eC Q G‬‬ ‫*‪ l45K + ,4¦mG* le sG kC U C S< e JK ,{CCJe G‬‬ ‫‪ k/{1K e 9K&µ* l&*aJ eHa < {M{CsCU jT CG* ¢*aCCC¨CU HQ‬‬ ‫‪ +e G* CC ¨){G* ©CsT Q C-Q ¢ÎCC<(* fE {CC C SH ¡CCH‬‬ ‫‪ eM&* i.Îm+ 4efH © 0‬‬ ‫‪ CC9{ H ©CCD ©CCjF4e H kCCD2e 8 eCC G* *zCCJK‬‬ ‫*‪ e< 4K{ + ¡¨M{ G* e j0* hej G ©GKaG* ,{Je G‬‬ ‫‪P‬‬ ‫< ‪ M¦vjG* le/¦HK l*{MzsjG* =4K £-4¦. §CC‬‬ ‫(‪ ¦M {M{CsCU jT CG* ¢*aCCC¨CU H §CCG‬‬ ‫‪* N*{CC£; heCCJzG* l4{CCE‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪ ,{CC j H eCC 9K&µ* kCCIeFK {CCMe M ¡CCH CCCG‬‬ ‫‪ C CQ‬‬ ‫‪Q D jvH ¡M{ 9es G e G* r*}Q CS G*K i b HK‬‬ ‫*‪ iG*a G*K iM{sG*K M{ G* ¨C Q CUGe+ gGe G* 4*{ j 6‬‬ ‫*‪ iC CQ S 6 $Ka£G* ¢eF ¡Ma 6e G* if 6esHK i¨<e j/µ‬‬ ‫*‪ 5{+&µ* ¢*¦ G* ¦J CC «D&* f j + H&µ*K ¦CC pG‬‬ ‫*‪ ¥¦/¦G* § < C S C-Q {M ªzG‬‬ ‫‪ 4*{ j 6* H ¡¨M{ G* LaG k -* H&µ* i0e H‬‬ ‫*‪ g G* CC pH le+evjI* iCCMe£IK ©CC H&µ* CC 9¦G‬‬ ‫‪ a + {Me M aCC0&µ* ¤CC-e / §GK&* aCCCQ C< ªzCCG*K‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪ i£M}I e£I&e+ ¨ pG* ¡H kCQ C 8S K le+evjI‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ ‪ K&* ¢¦¨HÎ 6(µ* eCC£s jF* ©CCjG* le+evjIµ* CC‬‬‫‪ h}0

{ H ©D ¤¨0e p+ © 6e¨ G* Î 6(µ* CR C Q CSG‬‬ ‫‪ G3K ©CS CQ C G* 4¦C‬‬ ‫*‪ T CG*K ©I*¦1(µ* iG*a G*K iM{sG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ ¡¨¨HÎ 6(µ* ,{ ¨ 6 ©-&e-K l5Kep- if +‬‬ ‫< ‪ fE EK eCC G N*2*aCCjH* iCCM{ G* leCC+evjIµ* §CC‬‬ ‫‪ I¦-K e¨F{- ©CCD ¥a + . ¡¨ D ©CCD l*¦CC 6‬‬ ‫‪ {C C SH ©D ¢%µ*K h{ G*K‬‬ ‫*&‪ ©CC-4eM5 *aCCJ&* 5{CC+&* ¡CCH ¢eF ¦CC G* CC Ea 8‬‬ ‫‪ D*K2K hef 6&* iCCD{ H ,{CT CG* ¥zJ {M{sjG* ¢*aCC¨ G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪ ©HÎ 6(µ* qCC£ G*K { G ª{ G* gCC G* 4eCC¨j1‬‬ ‫‪ eJ*{M ©jG* 2¦¨ G* ¡H aMa G* ¤ 9{D ¡< e M eH =4‬‬ ‫*‪ i+{ «Ge+ k 6 *3eCC GK leM{sCG* CCCfCQT C-R CC« fG‬‬ ‫*‪ eCC£ H ©CCD ©CCJK L{CC1&µ* l*4eCC¨jG* iCC¨ 9e G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ " iC¨CST G*{CQ fCSU ¨CSG‬‬ ‫‪ iHe G* kG&e 6 ª{ G* g G* ¡H NeDe¨:&* kCCG&e 6‬‬ ‫ ‪<&U µ*K s G* )e+‬‬ ‫‪ J{¨=K M2e C G* i )e+K ÎC‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫ ‪ µ CC£j+e/(* kCCIe D ¡CC¨¨HÎ 6(µ* CCjfvjI* *3eCC G‬‬ ‫(‪ £+ µ(* CSmCIQ µK CJ µ‬‬ ‫‪R * i¨<e j/µ* e -e¨0 ©D { I‬‬ ‫ ‪ e -eIe + ¢K{ M *¦IeF ¡CH i M¦: l*¦ G CC£D‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ ¡CH JK i¨Ge G*K i¨ ¨ G* l*a<e G* e G ¢¦CCHa MK‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ G 4e j1e+ iCC¨Iep G* l*2e¨ G* eCCIe 9{ G *¦CCsjD‬‬ ‫‪ J{¨= apI‬‬ ‫&‪ ¡C CG* 4efFK heCCf G* ¡¨ m G* ¡CCH ifvI kCCG‬‬ ‫‪e 6‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ¡CC GK CC£-*4{fH kCC<¦ - " ¢¦CC¨HÎ 6(µ* *3eCC G‬‬ ‫‪ Ne¨ 6e¨ 6 NeCCpHeI{+ ¢¦CCHa M ¡CCCH CCJ eCC£ pH ©CCD‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ NeHe - ¢¦fM{ G* JK Nes 9*K NeM2e jE*K Ne¨<e j/*K‬‬ ‫‪ r*{+&* ©D CC£D ¢¦¨G*{f¨ G* eH&* CC jp G* «fI ¡CCH‬‬ ‫<‪ qH*{+ ©D aCpCG*K {CC¨ j G D ¢¦={ jH iCC¨/e‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫ *‪ ¦C R 7 ¦CRjCG‬‬ ‫‪ ¡¨¨s¨ G* ¡CCH i CSE § < ¤ I *'¦CC G* kCC0{:‬‬ ‫‪ ©D £0epI CC. i¨f =&µ* J ¢¦CC¨HÎ 6(µ* *¦CCGe D‬‬ ‫‪ ©JK ¦ G*K i¨ j G l*¦ 6 { < Î1 e¨F{- ,2e¨E‬‬ ‫‪ 5}T M i¨Ie G*K iCC¨G*{f¨ G* ¡H *2¦ < kCCC «CQ‬‬ ‫*‪Q E ©CCjG‬‬ ‫*‪ " £+{CT pCQ IR µ *3e D J{¨= e +{CT / a GK £+ i mG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ iM{ G* le+evjIµ*K ,4¦mG* ¤-5{D&* eH iCC ¨ 0‬‬ ‫‪ F © 6e¨ G* Î 6(ÎG ,{ ¨ 6 ¡H i¨ I¦jG* e£ fEK‬‬ ‫‪ i¨HÎ 6(µ* KaCCG* ©D CC£I&*K ¡CCC¨C¨CSG*{CQ fC¨ G* iCC ¨ 0‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪ lef=4 CC¨sH r4eCC1K CC+ 4eCC¨jG* aCC 9 ¢¦CCsf M‬‬ ‫*‪ i jH {)e «G*K {¨v+ Fe G&* h¦ G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪aaljamili@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫*‪,^n+ ,Ê h¶* M4c }¶* ¤ < c¥I*^¥H h 6 “ c |I(²* £ 0” My }G‬‬

‫‪; & , &' < &<' 5=>? @ 6# ABCD 0 >= !" C‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺸﺮي ـ ﺟﺪة‬ ‫أوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﺤﻘ ــﻮق‬ ‫ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎن ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬أن‬ ‫ا‪P‬ﻋﻀ ــﺎء واﻓﻘ ــﻮ ﻟ ــﺪى اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﻢ أﻣﺲ‬ ‫ا‪P‬ول اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ زﻳﺎرة ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻌﺜﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪة‪ ،‬ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﻣﻦ ﻋﻀﻮ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ t‬أﺑﻮ اﻟﺴﻤﺢ‪.‬‬ ‫وﻛﻠ ــﻒ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﻘ ــﻮق ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎن ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ أﺣﻤﺪ ﻣﻈﻬﺮ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ‪J‬ﺻﺪار ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ إﻃﻼق اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺠﻮن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ واﻓﻖ ا‪P‬ﻋﻀﺎء‬

‫ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺘﺮح اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﻓﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻤ ــﺮ‬ ‫زﻫﻴﺮ ﺣﺎﻓﻆ ﺑﺸ ــﻤﻮﻟﻴﺔ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻟﺴﺠﻮن‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺑﺤ ــﺚ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺑﻮ ﺑﻜﺮ ﺑﺎﻗ ــﺎدر‪ ،‬وﻋﺒﺪا‪ t‬أﺑﻮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﺢ‪ ،‬وإﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺳﺠﻴﻨﻲ واﻟﻤﺤﺎﻣﻲ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﻣﻈﻬ ــﺮ‪ ،‬وﻃﻼل ﻗﺴ ــﺘﻲ‪ ،‬وﻣﻌﺘﻮق‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬وﻣﺸﺮﻓﻲ ﻓﺮﻋﻲ ﺟﺪة واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﻤ ــﺮ زﻫﻴﺮ ﺣﺎﻓ ــﻆ‪ ،‬واﻟﺒﺎﺣ ــﺚ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﻌﻤ ــﻮدي‪ ،‬ﻋ ــﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫وﻣﻨﻬ ــﺎ ﻗﻀﻴﺔ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة ﻃﺒﻴﺒﺔ ا‪P‬ﺳ ــﻨﺎن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﻤﻊ ا‪P‬ﻋﻀﺎء إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻋﻦ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟ ــﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻓﺮع اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪.‬‬ ‫وﻧﺎﻗﺸ ــﻮا ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﺧﻄ ــﺔ اﻟﺘﺜﻘ ــﻒ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎع ﺣﻘﻮق ا(ﻧﺴﺎن‬

‫ﺑﺤﻘ ــﻮق ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎن واﻋﺘﻤ ــﺪوا ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫دورات وﻟﻘ ــﺎءات وزﻳ ــﺎرات وﻧﺸ ــﺮ‬ ‫دراﺳ ــﺎت ﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﺤﻘﻮﻗﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ دراﺳ ــﺘﻴﻦ ﻗﺪﻣﻬﺎ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ‬

‫اﻟﺪراﺳ ــﺎت واﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺳ ــﺠﻴﻦ ا‪P‬وﻟ ــﻰ ﻋ ــﻦ اﻟﻬﻴ ــﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ‬ ‫وا‪J‬داري ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻨﻮﻋﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ‪.‬‬

‫‪ & 9:‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪

!"#‬‬

‫ ?‪) 0‬‬

‫ ‬

‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫‪c -y }I yM4c - H fKcnh- 2c | G* gqDc H g`¥J‬‬ ‫ < ‪ M4c }¶* x¥ - $£ 6K Ê -K y1&c-‬‬

‫ﻫﺘﺎن أﺑﻮ ﻋﻈﻤﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺗﺠﺎوﺑ ــﺖ ﻫﻴﺌ ــﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﺴ ــﺎد ﻣ ــﻊ ‪ ٩‬ﺗﻘﺎرﻳ ــﺮ ﺻﺤﻔﻴ ــﺔ‬ ‫ﻧﺸ ــﺮﺗﻬﺎ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺧﻼل ا‪P‬ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﺄﺧﺮ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‪،‬‬ ‫وﺑ ــﻂء ﺗﺠ ــﺎوب ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻄﺎﻟﺐ واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻌﻤﺮي‬ ‫اﺗﺼﺎ ًﻟﺎ ﻣﻦ أﺣﺪ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ ﺗﺰوﻳﺪه ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت وﻋﻨ ــﻮان اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﺠﺪة‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﺸﺮت اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﺗﻘﺮﻳ ًﺮا‬ ‫ﺑﻌﻨ ــﻮان »اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ‬ ‫واﻟﺜﻼﺛ ــﻮن ﺑﺠﺪة ﻻ ﺗ ــﺰال ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ ﻣﻨ ــﺬ ﻋ ــﺎم«‪ ،‬اﻟﻤﻨﺸ ــﻮر‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻳ ــﻮم ا‪P‬رﺑﻌ ــﺎء اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪١٦‬‬ ‫ﺷ ــﻮال ﻓﻲ ‪١٤٣٢‬ﻫـ‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﻗﻒ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ رﺟ ــﺎل اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻗ ــﻊ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻤﺬﻛ ــﻮرة‪،‬‬ ‫وﺧﺎﻃﺒ ــﻮا وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﻼﺣﻈﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﺘ ــﻲ دوﻧ ــﺖ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺧﺎﻃﺒ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة وﻃﻠﺒ ــﺖ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮا‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ ﻋﻦ اﺳﺒﺎب اﻟﺘﺄﺧﺮ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻘﺎﻃ ــﻊ ﺟﺴ ــﺮ اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة ﻣﻊ ﺷﺎرع أم اﻟﻘﺮى واﻟﺬي‬ ‫ﻧﺸ ــﺮت اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮا ﺣﻮﻟ ــﻪ‬ ‫ﻳﻮم ا‪P‬ﺣ ــﺪ ‪ ١٧‬ذي اﻟﺤﺠﺔ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻋﻨﻮان »ﺿﻮاﺑﻂ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫ﺗﻜﺸ ــﻒ اﻟﻘﺼ ــﻮر ﻓ ــﻲ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺟﺴ ــﺮ اﻟﺘﺤﻠﻴ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة« واﺗﻀﺢ‬ ‫أن اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺗ ــﻢ ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ ﻋﻘ ــﺪه‬ ‫وﺗﺮﺳ ــﻴﺘﻪ ﻣﻨ ــﺬ ‪ ٤‬ﺳ ــﻨﻮات ﻓ ــﻲ‬ ‫‪١٤٢٨/١/١٢‬ﻫ ـ ـ وﻟﻢ ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺒﺪء‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻻ ﻓﻲ ‪١٤٣٢/٩/١٤‬ﻫـ‪.‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ ﺑﺪر ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺗﺠﺎوب ﺳ ــﺮﻳﻊ وﻗﻔﺖ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ واﻗ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ‪ ٢٤‬اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ ﺑﺤ ــﻲ‬ ‫ﺑ ــﺪر ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض اﺛ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﺬي ﻧﺸ ــﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٣/١/١٩‬ﻫـ‬ ‫واﻟ ــﺬي اﺷ ــﺎرت ﻓﻴﻪ إﻟ ــﻰ وﺟﻮد‬ ‫ﺗﺸ ــﻘﻘﺎت وﻣﻴ ــﺎه ﺟﻮﻓﻴ ــﺔ ﺗﻬ ــﺪد‬ ‫ﺣﻴﺎة اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت‪ ،‬وﺗﺒﻴﻦ ﻻﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﺠﺎوﺑ ــﻮا ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ ﺑﻌﺪ زﻳﺎرﺗﻬﻢ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫أن ﻣ ــﺎ ﺗ ــﻢ رﺻﺪه ﻣ ــﻦ ﻣﻼﺣﻈﺎت‬ ‫وﻋﻴﻮب ﻓﻲ اﻟﻤﺒﻨﻰ ﻳﻌﺮض ﺣﻴﺎة‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﺎت اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﻄ ــﺮ وﻃﺎﻟﺒ ــﺖ اﻟ ــﻮزارة‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺒﺎب ﺣﺼﻮل‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺎت واﻟﻌﻴ ــﻮب وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻮء اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻼم اﻻﺑﺘﺪاﺋ ــﻲ ﻟﻠﻤﺒﻨ ــﻰ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﺑﺎﻟﺤﺎﻟ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫رﻏﻢ ﻣﺮور ﻋﺎم ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﻧﺸﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﺑﺘﻜﻠﻔ ــﺔ ﺗﺠ ــﺎوزت ‪ ٢٢‬ﻣﻠﻴ ــﻮن‬ ‫رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﻗ ــﺪ زودت اﻟﻬﻴﺌﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ ﺑﺼ ــﻮرة ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻪ ﻟ ــﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﻬ ــﺬا‬ ‫اﻟﺨﺼﻮص‪.‬‬

‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﻧﺸﺮ ﻋﻦ ﺗﺄﺧﺮ ﻣﺸﺮوع ﺟﺴﺮ اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ‬

‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﻧﺸﺮ ﻋﻦ ﺗﺄﺧﺮ ﺻﻴﺎﻧﺔ ﻣﺪرﺳﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻻﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺎم‬

‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﻧﺸﺮ ﻋﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﺪرﺳﺔ ﺑﻨﺎت ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬

‫اﻟﻤﻴﺎه ا‪y‬ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺧﺎﻃﺒﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ وﺳ ــﺄﻟﺘﻬﺎ ﻋ ــﻦ‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب )ﺗﺄﺧ ــﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﻮء اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﻮر ﻓﻲ ﻳ ــﻮم اﻻرﺑﻌﺎء ‪٢٦‬‬ ‫ﻣﺤﺮم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫وردا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟ ــﺬى‬ ‫ﻧﺸ ــﺮ ﻓ ــﻲ ‪ ٣٠‬ﻣﺤ ــﺮم اﻟﻤﺎﺿﻰ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان » اﻫﺎﻟﻰ اﻟﺼﺎﻟﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺮﻋﺮ ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑﺮدم ﻣﺴﺘﻨﻘﻊ‬ ‫ﻟﻮث اﻟﺤﻲ ﺗﻠﻘﻰ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﺳﺎﻣﻲ‬ ‫راﺷ ــﺪ ﻣﻌﺪ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﺗﺼﺎﻻ ﻣﻦ‬ ‫اﺣ ــﺪ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻰ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻳﻄﻠﺐ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﺿﺎﻓﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اﻟ ــﺬى ﻳﻬ ــﺪد ﺳ ــﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻤ ــﻊ ﻣﺪارس‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬

‫اﻟﺼﺎﻟﺤﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺠﺎوﺑ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤﻔ ــﻲ اﻟﻤﻨﺸ ــﻮر‬ ‫ﻓ ــﻲ ‪١٤٣٣/٢/٣‬ﻫ ـ ـ ﺑﻌﻨ ــﻮان‬ ‫أﻫﺎﻟﻲ اﻟﺴ ــﺎﻣﺮ‪ :‬اﻟﻤﻴﺎه ا‪y‬ﺳﻨﺔ‬ ‫ﺗﺤﺎﺻﺮﻧ ــﺎ ﻣﻨﺬ ﻛﺎرﺛﺔ اﻟﺴ ــﻴﻮل‬ ‫وا‪P‬ﻣﺎﻧﺔ ﻻ ﺗﺤﺮك ﺳﺎﻛﻨﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻠﻘ ــﻰ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﺣﺴ ــﺎم اﻟﻀﻔﻴﺎن‬ ‫ﻣﻌ ــﺪ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ اﺗﺼﺎ ًﻟ ــﺎ ﻫﺎﺗﻔ ًﻴ ــﺎ‬ ‫ﻣﻦ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻃﻠ ــﺐ ﻓﻴ ــﻪ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﻮﺿﻮع‪.‬‬ ‫وﺗﺠﺎو ًﺑ ــﺎ ﻣ ــﻊ ﻣﺎ ﻧﺸ ــﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻳ ــﻮم اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ‪١٨‬‬ ‫ﺻﻔﺮ ﻋﻦ اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﻤﺴﺘﻨﻘﻌﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﺪة ﺑﻌﻨﻮان »ﻣﺴ ــﺘﻨﻘﻌﺎت‬ ‫ا‪y‬ﺳ ــﻨﺔ وارﺗ ــﺎل اﻟﻨﻔﺎﻳ ــﺎت‬ ‫وﺑﻌ ــﻮض اﻟﻀﻨ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة«‬ ‫ﺗﻠﻘﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ اﺗﺼﺎ ًﻟﺎ ﻣﻦ أﺣﺪ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻣﺴﺘﻔﺴ ًﺮا ﻋﻦ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺸﺎر‬ ‫اﻟﻴﻪ ﻟﺒﺤﺚ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺠﺮى اﻟﺴﻴﻞ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻃ ــﺎر ﺧﻄ ــﺔ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻋﺪﻫ ــﺎ ﺗﻠﻘ ــﻰ اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ‬ ‫ﻫﺘ ــﺎن اﺑ ــﻮ ﻋﻈﻤ ــﺔ اﺗﺼﺎ ًﻟﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬

‫ﻟﺘﺰوﻳﺪه ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤﻔ ــﻲ اﻟﻤﻨﺸ ــﻮر‬ ‫ﻓﻲ ‪ ٢٠‬ﺻﻔ ــﺮ ‪١٤٣٣‬ﻫـ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫)ﻋ ــﺪوى ﺗﺄﺧ ــﺮ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻧﻔ ــﺎق ﺟﺪة ﺗﻨﺘﻘ ــﻞ إﻟﻰ ﻣﺠﺮى‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻞ اﻟﺠﻨﻮﺑ ــﻲ( واﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗﻀﻤ ــﻦ اﻋﺘﺮاﻓ ــﺎت ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺑﺘﺄﺧﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﻮﻋ ــﺪه اﻟﻤﺤ ــﺪد ﻓ ــﻲ‬ ‫‪١٤٣٢/٦/٣٠‬ﻫ ـ ـ ﺣﺘ ــﻰ ا‪y‬ن‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﺄﺧ ــﺮ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻧﺠﺎز اﻻﻋﻤﺎل اﻟﻤﻨﺎﻃﺔ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ‪ ٢٥‬ﺻﻔ ــﺮ اﻟﻤﺎﺿ ــﻰ‬ ‫ﺗﺠﺎوﺑﺖ ﻫﻴﺌﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع اﻟﺬى ﻧﺸ ــﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺗﺪﻫ ــﻮر واﻏﻼق‬ ‫ﻧﻔﻖ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ ﺑﺠﺪة وﻣﺎ ﺗﺮدد‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﻮﺟ ــﻪ اﻣﺎﻧﺔ ﺟ ــﺪة ﻻﻟﻐﺎء‬ ‫اﻟﻨﻔ ــﻖ ﻧﻈ ــﺮا ﻟﻌ ــﺪم ﺻﻼﺣﻴﺘﻪ‬ ‫وﺗﻬﺸﻢ ﺟﺪراﻧﻪ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺜﺮ ﺻﻴﺎﻧﺘﻪ وﺗﺄﺧﺮ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة‪.‬‬

‫ *‪2c | G* cMc ¨E < } G* ± ^<c |M Ë<(²* g`¥ G‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ اوﺿﺢ ﻣﺼﺪر ﻣﻄﻠﻊ ﻓﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ أن ادارﺗﻪ ﺗﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻨﺸ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﺼﺤ ــﻒ ﻣﻦ ﻣﻼﺣﻈﺎت ﻋﻠ ــﻰ اداء اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺳ ــﻮاء ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت أو اﻟﺨﺪﻣﺎت أو ﻣﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم وﻓﻖ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ وﻧﻈﺎﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻊ اﻻﻋ ــﻼم ﻋﻠﻰ اﻧ ــﻪ اﻟﻌﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋ ــﻦ ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻔﺴ ــﺎد واﻻﻫﻤ ــﺎل وﻳﺘ ــﻢ ﻋ ــﺎدة‬ ‫اﻻﺗﺼ ــﺎل ﺑﺎﻟﻜﺘﺎب واﻟﺼﺤﻔﻴﻴ ــﻦ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‬

‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻧﺸ ــﺮوﻫﺎ ﻟﻴﺘﺴ ــﻨﻰ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ دﻗﻴﻖ‪.‬‬ ‫واﻛ ــﺪ أن اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ داﺧﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺎ ﻳﻨﺸ ــﺮ‬ ‫ﺗﻌ ــﺪ ﺗﻘﺎرﻳﺮﻫ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻛﻞ ﻣﻮﺿﻮع ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ وﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺮﻓﻊ ﺑ ــﻪ إﻟﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ وﻳﻮﺟﻪ اﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺰول إﻟﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧ ًﻴ ــﺎ ورﺻﺪ ﻛﻞ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ أو ﻣﺨﺎﻃﺒﺔ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬

‫ﺻﻮرة ﻣﻦ ﺧﻄﺎب رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ إﻟﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺑﺸﺄن ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﺪرﺳﺔ ﺣﻲ اﻟﺒﺪر ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬

‫‪2c | G* gqDc H ± g +*4 g |F cJ4K2 5{ M gDcq ~G* ¤ < 2c h<²* £¥I£IcE‬‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬

‫د‪.‬ﻃﻼل ﺑﻜﺮي‬

‫ﻋﻤﺮ اﻟﺨﻮﻟﻲ‬

‫اﺗﻔ ــﻖ أﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﻮن أن اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ﻣﺼ ــﺪر ﻫ ــﺎم ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻣ ــﺎ ﺗﻨﺸ ــﺮه ﻋ ــﻦ ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت‬ ‫وﻗﻀﺎﻳ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﺟﻮاﻧ ــﺐ اﻟﻘﺼ ــﻮر‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ وﻣﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ ﺣﻘ ــﻮق ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎن ﻋﻤ ــﺮ اﻟﺨﻮﻟﻲ‬ ‫إن اﻋﺘﻤ ــﺎد ﻫﻴﺌﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪J‬ﻋ ــﻼم ﺧﻄ ــﻮة إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻌ ــﻞ ا‪J‬ﻋﻼم اﻟﻤﻘ ــﺮوء ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺎدر‬ ‫اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﻨﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻟﻜﺸ ــﻒ اﻟﻔﺴ ــﺎد وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻔﺎﺳ ــﺪﻳﻦ‬ ‫ﻟﻠﻌﺪاﻟ ــﺔ‪ .‬واﻋﺘﺒ ــﺮ ذﻟ ــﻚ ﻳﻌ ــﺰز وﺿ ــﻊ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﻜﺘﻮﺑ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﻛﺴ ــﻠﻄﺔ راﺑﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن اﻟﻠﺠﻮء ﻟ­ﻋﻼم ﻳﺠﻌﻞ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻠﺪ ﻳﻀﻊ أﻟﻒ ﺣﺴ ــﺎب‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﻮرﻗﻴﺔ ﺑﺎﻟﺬات وﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻤﻈﻠﻮم ﻳﻠﺠﺄ إﻟﻴﻬﺎ ‪P‬ﺧﺬ ﺣﻘﻪ ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ــﻲ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻤﺤﻤ ــﺎدي ﺑﻴ ــﻦ أن‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﻣﻤﺘ ــﺎزة ﻣﺒﻴﻨ ًﺎ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﻢ إﻧﺸ ــﺎﺋﻬﺎ ﻟﻤﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد ا‪J‬داري‬

‫وﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻌﻤﻠﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ أﻓﻀﻞ‬ ‫وﺟ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ أﻣﺎﻛ ــﻦ‬ ‫اﻟﺨﻠ ــﻞ واﻟﻔﺴ ــﺎد ﻓ ــﻲ أﺟﻬ ــﺰة اﻟﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜ ــﺎل ﻟ ــﻮ ﻧﺸ ــﺮت‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻒ ﻋ ــﻦ ﻣﺸ ــﺮوع ﻣﺘﻌﺜ ــﺮ ﺗﺒ ــﺪأ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺘﺤﺮك واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫وﻟ ــﻮ ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك ﻓﺴ ــﺎد ﺗﻘﻮم ﺑﺎﺳ ــﺘﻼم‬ ‫ا‪P‬ﻣ ــﺮ واﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻪ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻨﻈﺎم‪،‬‬ ‫وإن ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﺬا ﺿﻤ ــﻦ إﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠ ــﻪ ﻟﻠﺠﻬ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺘ ــﻪ ﺑﻴ ــﻦ ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻃ ــﻼل ﺑﻜ ــﺮي أن اﻻﻋﺘﻤ ــﺎد‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﺼﺤﻒ ﺧﻄﻮة‬ ‫ﺟﻴ ــﺪة إﻻ أﻧﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﻜﺘﻤﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫ ًﺎ أن‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﺨ ــﺮج إﻟ ــﻰ اﻟﺪواﺋﺮ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻔﺴ ــﺎد‪ ،‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫إنّ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻌ ــﻮل‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ‪ ،‬وﻳﺠﺐ أﻻ ﺗﺴ ــﺘﻨﺪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﺼﻮرة ﻛﻠﻴﺔ؛‬ ‫‪P‬ﻧﻬﻤﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮان ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻨﺒﻐ ــﻲ ﺗﺮﻗﻴ ــﺔ ﻣﺼﺎدرﻫﺎ ا‪P‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‪.‬‬

‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﻧﺸﺮ ﻋﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻤﻴﺎة ا‪8‬ﺳﻨﺔ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﺴﺎﻣﺮ‬

‫ ‪

!"#‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫*(‪ ,42cd¶ cN¥H£ 0 c<N c E ^ }­ g H ,4cH‬‬ ‫ ‪ £n |Gc+ g¥0Ë 8(²* oH*ÆG* yM£‬‬‫ @ ‪H I J ?> &K F L' " 38, M% + % N O 1‬‬ ‫أﻧﻮر اﻟﺴﻘﺎف ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺣـ ـﺸـــﺪت إﻣـ ـ ـ ــﺎرة ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺟﻬﻮد وإﻣﻜﺎﻧﺎت‬ ‫‪ ٤٠‬ﻗ ـﻄــﺎﻋً ــﺎ ﺣـﻜــﻮﻣـ ًﻴــﺎ وﺧــﺪﻣـ ًﻴــﺎ‬ ‫وأﻣﻨﻴًﺎ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ ﻣﺒﺎدرة ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ ا‪J‬ﺻﻼﺣﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﺠﻮن‬ ‫وإﺻﻼﺣﻴﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺗﺠﻮﻳﺪ‬ ‫آﻟﻴﺎﺗﻬﺎ وﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻬﺎ‪ .‬وﺗﺤﻀﺮ‬ ‫إﻣــﺎرة ﻣﻜﺔ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﻟــﻮرﺷــﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣ ــﻮﺳـ ـﻌ ــﺔ ﺗـ ـﻨ ــﺎﻗ ــﺶ اﻟـ ـﺒ ــﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫ا‪J‬ﺻﻼﺣﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﺴـﺠـﻨــﺎء‪ ،‬وﺗ ـﻘــﺮر ﻋـﻘــﺪﻫــﺎ ‪٢٨‬‬ ‫رﺑ ـﻴــﻊ أول اﻟـ ـﺠ ــﺎري ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﻟـﻤـﻠـﻜــﻲ‬ ‫ا‪P‬ﻣـ ـﻴ ــﺮ ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟ ـﻔ ـﻴ ـﺼــﻞ أﻣ ـﻴــﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﺧـﻤـﺴــﺔ ﻣــﺤــﺎور رﺋ ـﻴ ـﺴــﺔ ﻫــﻲ‪:‬‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﻘﻮﻳﻢ ﻋﻤﻞ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫ا‪J‬ﺻــﻼﺣ ـﻴــﺔ اﻟـﻘــﺎﺋـﻤــﺔ وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت ا‪J‬ﺟﺮاﺋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫ا‪J‬ﺻﻼﺣﻴﺔ ودورﻫــﺎ ﻓﻲ ﺗﻘﻮﻳﻢ‬ ‫ﺳ ـﻠــﻮك اﻟ ـﺴ ـﺠ ـﻴــﻦ‪ ،‬اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ ﻓﻲ‬ ‫إﻣ ـﻜــﺎﻧــﺎت ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟ ـﻬــﺬه اﻟــﺒــﺮاﻣــﺞ‪ ،‬دراﺳ ـ ــﺔ ﺑـﻨــﺎء‬ ‫أوﻗــﺎف ﻳﻌﻮد رﻳﻌﻬﺎ ﻟﺪﻋﻢ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ‪ ،‬وإﻣﻜﺎن ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ورﺟﺎل ا‪P‬ﻋﻤﺎل‬ ‫ﻓﻲ دﻋﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫ودﻋــﺖ ا‪J‬ﻣـــﺎرة ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ــﻮرﺷ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﺴــﺆوﻟ ـﻴــﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻣــﻊ ﻧــﺰﻻء‬ ‫اﻟﺴﺠﻮن وا‪J‬ﺻﻼﺣﻴﺎت ﺗﺘﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﺠﻮن إﻟﻰ‬ ‫ﺟ ــﺎﻧ ــﺐ اﻟــﻘــﻄــﺎﻋــﺎت اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ‬ ‫واﻻﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﻴــﺔ واﻟــﺘــﺠــﺎرﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣـﻜــﺎﺗــﺐ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‪ ،‬ﻓ ــﺮوع وزارة‬ ‫ا‪J‬ﻋﻼم‪ ،‬ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺤــﻮار اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‪ ،‬وﻋـ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ا‪P‬ﻛ ــﺎدﻳـ ـﻤـ ـﻴـ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺘ ـﺼ ـﻴــﻦ‪،‬‬ ‫وﻧ ـﺨ ـﺒــﺔ ﻣ ــﻦ رﺟـ ــﺎل ا‪P‬ﻋـ ـﻤ ــﺎل‪.‬‬ ‫وﺑــﺎﺷــﺮت إﻣ ــﺎرة اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻨﺬ‬

‫وﻗﺖ ﻣﺒﻜﺮ‪ ،‬وﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ وﻛﻴﻞ‬ ‫ا‪J‬ﻣـ ــﺎرة اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟـﺨـﻀـﻴــﺮي ﺑــﺎ‪J‬ﻋــﺪاد ﻟﻠﻮرﺷﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫ا‪J‬ﺻــﻼﺣــﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺪﻣــﺔ ﻟ ـﻨــﺰﻻء‬ ‫ﺳـﺠــﻮن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣـﺘـﺨــﺬة ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺨﺼﻮص إﺟــﺮاءات ﻋﺪة‬ ‫أﺑﺮزﻫﺎ زﻳــﺎرة ﺳﺠﻮن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ ﻳﻘﺪم ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫إﺻــﻼﺣـﻴــﺔ وﻣﻬﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓـﻀـ ًﻼ ﻋﻦ‬ ‫زﻳﺎرة اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﺠﻮن‬ ‫ﻟﻼﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﻌﺎﻣﻴﻢ‬ ‫وﺗـﻌـﻠـﻴـﻤــﺎت ﺗـﺘـﻌـﻠــﻖ ﺑــﺎﻟـﺒــﺮاﻣــﺞ‬ ‫ا‪J‬ﺻﻼﺣﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻨﺴﻴﻘﻴﺔ‬

‫اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ ﻋ ـ ـﺒـ ــﺪا‪ t‬آل ﻗـ ــﺮاش‬ ‫اﻻﻫـﺘـﻤــﺎم اﻟـﺒــﺎﻟــﻎ اﻟ ــﺬي ﻳﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑــﻪ ﻣــﻮﺿــﻮع اﻟــﻮرﺷــﺔ وﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺴﺠﻨﺎء ﻋﻤﻮﻣًﺎ ﻓــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻤﻮ ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪،‬‬ ‫ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ‪P‬ﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻣﻦ وﻛﻴﻞ‬ ‫ا‪J‬ﻣـ ــﺎرة اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺨﻀﻴﺮي‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﻋــﺮض ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫إدارة ﺷﺆون اﻟﺴﺠﻨﺎء ﻓﻲ إﻣﺎرة‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ أﻳﻤﻦ ﻣﺪاح‬ ‫أﺛـﻨــﺎء اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع‪ ،‬اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑــﺪأت ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ا‪J‬ﻣــﺎرة ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑــﺪراﺳــﺔ اﻟ ـﺒــﺮاﻣــﺞ ا‪J‬ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﺴﺠﻨﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻮن ورﺷﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺷﺮاﻛﺔ ﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺔ واﻋﺪة‬ ‫ﻟ ـﺘــﻮﺣ ـﻴــﺪ ﺟـ ـﻬ ــﻮد اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺎت‬ ‫وا‪P‬ﻛــﺎدﻳ ـﻤ ـﻴ ـﻴــﻦ واﻟـﻤـﺴــﺆوﻟـﻴــﻦ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣ ـﻴ ـﻴــﻦ وا‪P‬ﻣ ـﻨ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺧ ــﺪﻣ ــﺔ ﻓ ـﺌــﺔ ﻣ ـﻬ ـﻤــﺔ ﻣ ــﻦ ﻓ ـﺌــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ أن ﻳﺴﺘﻔﺎد ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرب اﻟـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ ﻓــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺘـﻄــﻮﻳــﺮ‪ ،‬واﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟـﻘــﺎﺋـﻤــﺔ ﻣــﻊ ﺗــﻼﻓــﻲ ﺳﻠﺒﻴﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ودﻋــﻮا إﻟــﻰ اﻧـﻄــﻼق اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ ا‪J‬ﺻﻼﺣﻴﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻴﻦ‬ ‫ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ ﻳﺘﺠﻪ أﺣــﺪﻫـﻤــﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟـﺴـﺠـﻴــﻦ ﻧـﻔـﺴــﻪ‪ ،‬وا‪y‬ﺧـ ــﺮ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟــﻮﻗــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ واﻟﺘﺜﻘﻴﻒ‬ ‫وﺗــﻌــﺰﻳــﺰ اﻟ ـﻘ ـﻴــﻢ ﺑــﺎﻻﺳ ـﺘ ـﻌــﺎﻧــﺔ‬ ‫ﺑ ــﻮزارﺗ ــﻲ ا‪J‬ﻋ ـ ــﻼم واﻟـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻏـﻴــﺮﻫـﻤــﺎ‪ ،‬وﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫دور ﻣﺠﺎﻟﺲ ا‪P‬ﻣﻬﺎت ﺑﺘﺄﻫﻴﻠﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣــﻊ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﺑﺄﺳﻠﻮب‬ ‫وﻗﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ ﺷﻜﻠﺖ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻨﺴﻴﻘﻴﺔ ﺗﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ا‪J‬ﻋﺪاد ا‪P‬وﻟﻲ ﻟﻠﻮرﺷﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم اﻟﺤﻘﻮق اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫إﻣ ـ ــﺎرة ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ ﻣ ـﻜــﺔ اﻟـﻤـﻜــﺮﻣــﺔ‬ ‫ا ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫ﻋـ ـﺒ ــﺪا‪ t‬آل ﻗ ـ ــﺮاش اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﻤﺸﺮوع‪ ،‬وﻋﻀﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮي ﻛــﻞ ﻣــﻦ‪ :‬إدارة ﺷــﺆون‬ ‫اﻟﺴﺠﻨﺎء ﺑﺎ‪J‬ﻣﺎرة أﻳﻤﻦ اﻟﻤﺪاح‪،‬‬ ‫إدارة ﺳ ـﺠــﻮن ﻣـﻜــﺔ اﻟـﻤـﻜــﺮﻣــﺔ‪،‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ا‪J‬ﺻــﻼﺣـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺳﺠﻮن‬ ‫ﻣـﻜــﺔ اﻟـﻤـﻜــﺮﻣــﺔ‪ ،‬دار اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ ﺑـﻤـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ ﺟــﺪة‪،‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ا‪J‬ﺻﻼح واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﺑﺈدارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫ا‪J‬رﺷـ ـ ــﺎد واﻟ ـﺘــﻮﺟ ـﻴــﻪ ﺑـ ــﺈدارة اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺎت ﻟــﻼﻧـﻀـﻤــﺎم إﻟــﻰ ﻣﻨﺪوﺑﻴﻦ ﻟﺮﺻﺪ وﺗﺴﺠﻴﻞ آراء‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻓﺮﻳﻖ ا‪J‬ﻋ ــﺪاد‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ وﻣﻘﺘﺮﺣﺎت اﻟﺴﺠﻨﺎء وا‪P‬ﺣﺪاث‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟــﺪﻋــﻮة وا‪J‬رﺷ ــﺎد ﺑﻔﺮع اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺤـ ــﺎور اﻟ ــﺮﺋـ ـﻴـ ـﺴ ــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ واﻟﻔﺘﻴﺎت‪ ،‬ﺣﻮل واﻗﻊ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫وزارة اﻟـ ـﺸ ــﺆون ا‪J‬ﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ ﺳﺘﻐﻄﻴﻬﺎ ورﺷﺔ اﻟﻌﻤﻞ واﻻﺗﻔﺎق ا‪J‬ﺻــ ــﻼﺣـ ـ ـﻴــ ــﺔ واﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺄﻣ ـ ــﻮل‬ ‫وا‪P‬وﻗ ـ ـ ـ ـ ــﺎف ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ واﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳ ـﻄ ـﻤ ـﺤــﻮن إﻟــﻰ‬ ‫ﺳﺠﻦ اﻟﻨﺴﺎء ﻓﻲ ﺳﺠﻮن ﻣﻜﺔ ﺗ ـﺤــﺪﻳــﺪ ﻣــﻮﻋــﺪ ﻟـﻌـﻘــﺪ اﺟـﺘـﻤــﺎع ﺗﻮﻓﻴﺮﻫﺎ ﻟﻬﻢ أﺛﻨﺎء ﻓﺘﺮة ﻗﻀﺎء‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻜــﺮﻣــﺔ‪ ،‬وﻣــﺆﺳ ـﺴــﺔ رﻋــﺎﻳــﺔ ﺗﻨﺴﻴﻘﻲ أﺧ ـﻴــﺮ ﻳــﺪﻋــﻰ ﻟــﻪ ﻋــﺪد ﻣﺤﻜﻮﻣﻴﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﺘﻴﺎت ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ .‬وﻧﻈﻤﺖ أﻛﺒﺮ ﻣــﻦ اﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺣﻴﺎل ذﻟــﻚ‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﻦ ﻣﺜﻞ وزارﺗــﻲ اﻟﺼﺤﺔ وا‪J‬ﻋــﻼم ﺷﺮاﻛﺔ واﻋﺪة‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‬ ‫ﺗﻨﺴﻴﻘﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ ا‪J‬ﻣﺎرة ﺑﻤﻜﺔ وﺟﻤﻌﻴﺔ ﻣﺮاﻛﺰ ا‪P‬ﺣﻴﺎء‪ .‬وﻛﻠﻔﺖ‬ ‫ﻣـــﻦ ﺟــﺎﻧــﺒــﻪ أﻛـ ــﺪ اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ دﻋﺖ ﻟﻬﻤﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﺑﻨﺎء‬ ‫ا‪P‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺎت واﻻﺧﺘﺼﺎﺻﻴﺎت ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﺴﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺤﻘﻮق اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ إﻣﺎرة‬ ‫وﻃ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺐ اﻟــﻤــﺠــﺘــﻤــﻌــﻮن‬

‫ »‪ < g 74K c }Ec - 4Kc‬‬ ‫‪ Å£ -K K&²* ¥+4 gMc I‬‬ ‫‪cJ5y+&* Ïn |G* £ 6‬‬

‫‪mideast.jeep.com‬‬

‫ﺑﺈﺻﻼح اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺑــﺪءًا ﻣــﻦ إﺻــﻼح ﻓﻜﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮﺟ ـﻬ ـﻴــﻦ واﻟ ـﻌــﺎﻣ ـﻠ ـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟـﻤـﺠــﺎل ﻗﺒﻞ اﻟـﺘــﻮﺟــﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﺠﻨﺎء‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﺗﺸﺠﻴﻊ‬ ‫ا‪J‬ﺑ ــﺪاع واﻟﺒﻌﺪ ﻋــﻦ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺒــﺮاﻣــﺞ اﻟـﻤــﻮﺟـﻬــﺔ ﻟﻠﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘـﻬــﺪﻓــﺔ وﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ دورات‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ وإﻋــﺪاد ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫إﺻــﻼح ﺣﺪﻳﺜﺔ ﺗ ــﻮاءم اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺷــﺪدوا ﻋﻠﻰ دور اﻟﻘﻴﺎس‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺆﺛ ــﺮ ﻓـــﻲ ﻫ ـ ــﺬه اﻟ ـﻤــﺮﺣ ـﻠــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﻴﻦ أن ﻣﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻗﻴﺎﺳﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ إدارﺗﻪ‪،‬‬ ‫وﺑــﺎﻟــﺘــﺎﻟــﻲ ﻻ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ اﻧ ـﻄــﻼق‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻦ دون ﺗﻘﻮﻳﻢ ﻟﻠﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎس‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻻﺣﺘﻴﺎج‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‪ .‬وﻧﺎﻗﺶ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع وﺿﻊ ﺧﻄﻮات ﺑﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻳ ـﺠــﺮي ﻋـﺒــﺮﻫــﺎ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ ا‪J‬ﺻﻼﺣﻴﺔ‪ ،‬إذ أن ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﻔﺮض ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﻌﺪد اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫وﺗــﻨــﻮﻋــﻬــﺎ‪ ،‬وﻣـ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﺗـﺤــﺪﻳــﺪ‬ ‫أﻫــﺪاف واﺿﺤﺔ ﻳــﺮاد ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﻫــﺬه اﻟـﺒــﺮاﻣــﺞ‪ ،‬ﻣ ـﺸــﺪدًا ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة ﻋﺪم‬ ‫إﻫﻤﺎل ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺨﺮوج‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺴﺠﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨﺰﻻء‪.‬‬ ‫واﻗ ـﺘــﺮح اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻮن ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ذﻟﻚ‪ ،‬إﺟﺮاءات ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬أﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺗﻄﺒﻴﻖ أﻧـﻈـﻤــﺔ ﺑــﺪاﺋــﻞ‬ ‫اﻟﺴﺠﻮن اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻣـ ــﻦ أﻛـ ـﺜ ــﺮ ﺑـ ــﺮاﻣـ ــﺞ ا‪J‬ﺻ ـ ــﻼح‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ وأن ا‪J‬ﻳﺪاع‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺴـﺠــﻦ ﻻ ﻳـــﺆدي أﺣـﻴــﺎ ًﻧــﺎ‬ ‫اﻟﻐﺮض ا‪J‬ﺻﻼﺣﻲ اﻟﻤﺮاد ﻣﻨﻪ‪،‬‬ ‫ﺑــﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ﻗــﺪ ﻳــﺆدي إﻟﻰ‬ ‫ﺗ ـﻔــﺎﻗــﻢ اﻟـﻤـﺸـﻜـﻠــﺔ وﺗــﺤــﻮل ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺪﺧﻞ اﻟﺴﺠﻦ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﺘﺴﻜﻊ أو اﻻﺻﻄﺤﺎب إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺘﺮدد ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ أﻛﺒﺮ‪.‬‬

‫ ‬

‫ @‬ ‫‪E F G# 8 2 7 ,"8‬‬

‫ ‪!! A + 7? 7‬‬ ‫‪ he+ CC 6K "iM{sCC G* ¡¨ G* " g¨F{- § < {CC 8&* kG5µ‬‬ ‫‪ F ª4epbj 6* a < a G* ©D ©CC 6e 6&* {CC 7 ©JK ©j CC 7‬‬ ‫‪ i¨ + ¡CC<e J5ejH&*K ¤CC E&* ªzCCG*" }CC G* CC«+{ G" ,{CCH‬‬ ‫*&‪ ,{Ma0aG {/ ¡H"{£GeF" ©Ge¨ +{ j G* jGe+ ©I*{E‬‬ ‫‪ gf 6K D ¢{E +4 z H ¢e¨sF ¡:*¦H © I(* Ö* aCC 0&*K‬‬ ‫*‪ i +*{H ¦J ©j¨+ 1aH § < ¤ 9&* ªzG* {sj G* 4¦CC;e G‬‬ ‫‪ ¦JK {£ 7 F iCCMe£I r4aCCG* kCCs- ©CCG ,4eCC G* gCC0e 8‬‬ ‫‪ ª4e G* ¤-e¨0 wM4e- ©D ¤¨ < {H :e H {fF&* © I&* aCCF'¦M‬‬ ‫‪ i M{: ©JK ¤ <5 aCC0 § < ¤ M4 ¢e I aCC + µ(* CCD2&* µK‬‬ ‫*&‪ lef-{H ,2eM5 ips+ 4epM(µ* <e 9 ¢&* aCC + ¤ H eCC£ R f-‬‬ ‫*‪ pG* *zJ E¦G ¡¨G¦b G* ¡H a0&* {sjM GK ¡¨ ;¦ G‬‬ ‫*‪ ¡¨ :*¦ G* §CC < l*4eCC G* heCCs 8&* ¤CC¨D &*{CC j 6* ªzCCG‬‬ ‫‪ ¡H N*$aCC+ iIeMaG* iCC¨ + CCH gCC G* iCC 8 aCCvj 6* kCC+ K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ a j<&*K ©G ,4KeCCp G* iGe fG* gCC0e 8 ¢e1 eCCfE(* wCC¨ G‬‬ ‫*‪ eI2¦fF k <" ©CCjG* ¨ vjG* i 6e¨ 6 + wCC¨ j 6* ¤CCI‬‬ ‫‪ } I *}IµK i 6 ¡M{ < ¦sI z H " iM{ G*K i¨ vGe+‬‬ ‫‪ H N*{CC¨1*K ,{CC j G* iCC¨JeD{G* ¡CC< NeCCms+ eCCI2¦fF ¡CCH‬‬ ‫*‪ e ¨+ eCC G* iCCps+ CC Ee G* kCC F&* ©CCjG* {CCJe 6 ,4*2‬‬ ‫‪ ¢¦ s «j M JK 4ef G* ¢¦CC¨<e Eµ* e£ 12 I CC M‬‬ ‫< ‪ G2&* ¢&* eHK CCCC " ¨¨M¦ + *KK¦ H*" ¦ Ge+ eCC GefJ §CC‬‬ ‫<‪ { fG* ¡H *4¦+e: a/&* §j0 "gjMK{G*"4¦f Ge+ ª4*2 iCCfj‬‬ ‫‪"ªaG §mI&µ*" e=4(* L¦ 6 N*aCC+ a/* µK " 7K{ G*" ¢K{CCsjM‬‬ ‫‪ Gz+ f-&* © I(* eCC +4 © H i<ep 7 ¥zJK CC£G rK{CCvGe+‬‬ ‫‪ i ¨ sG* ¡< ¢K4*¦jM ¡¨0 6K&µ* { G* ©D i 6e G* 4efF‬‬ ‫‪ g . ¡H D&* e F a + ¡< 9¦G* ifE*{H £G ¦CC sM eCC ¨D‬‬ ‫*‪ KaG* i He/ CCH ¤-{ D 6e -&* eCC D < ¦CCJK heCCfG‬‬ ‫*‪ ,{ G* ¢&* µ(* eCCM4¦ 6 ©D e 9K&ÎG e£jfE*{H ©CCD iCC¨+{ G‬‬ ‫*‪ k¨fG* "©<*4" eCC j 6*K ©Ge <&* {CC 7 ©D kCC EK ,{CC¨1&µ‬‬ ‫*‪ ©j + i¨G¦G*" C+ *a0 e H a G ©/¦GK ¨fE ª2e¨ 8‬‬ ‫" *&‪ ¨ E a + ¥a j 6 ªzG* © v 7 § < ¦G¦-K u¦ - ¢‬‬ ‫‪ k j 6* a D "l¦ G* he£M ©CC mH&* G3 ¤G le£¨J ¡CC GK‬‬ ‫*‪ j M CCGK wf G* ¢}CCvH ©CCD kCCMK}I&*K ¤CC H hK{CC£G‬‬ ‫‪ 4es G* § < p£jG* i¨ «E ©CCD M ¢&* i¨ 1 ©CC-24e H‬‬ ‫ ‪ § < leMa jG* eCC/4 ,a+e H H ©G k0µ ,{CC D ¥zCCJ‬‬ ‫*‪ ¢¦ ={M ¡MzG* ¡CC¨ j G* « + ¢¦£/*¦M ¡¨0 ©CC 9*4&µ‬‬ ‫‪ EK j¨G CC£G k ¨G CC9*4&* ©CCD o¦CC G* §CC < CCJ$e I‬‬ ‫*‪ ¢a G* *{:&*K L{ G* ©D ©)*¦ G* $e fG*{ j MK iCC +ej G‬‬ ‫ ‪ le<*} G* ¥zJ mH iM¦ - :e G* l*4eH(* §CC < u{jE&*K‬‬ ‫*‪ ¨ - ¨Ge - D2 § < jH F 4ef/(e+ E¦j- ¡G ©jG‬‬ ‫*‪ µa+ iGKaG* i M}vG e£j ¨E D2K CC94µ* ¡¨ m-K CCE¦ G‬‬ ‫‪ /*{j¨ 6 e j0K eJ¦HeE&* ©jG* l¦¨f G { j G* a£G* ¡CCH‬‬ ‫*‪ ¥*4K" ¦ 9¦ G* ¢&* e Ge: iH4e G* § 9¦ G* - ¡< {¨m G‬‬ ‫‪ " I{E‬‬ ‫‪Soltan502009@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٩٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪.áehÉ°ùŸG πÑ≤J ’ IAÉØc‬‬ ‫‪.Ω.Ω.P ô∏°ùjGôc áYƒªéŸ á∏é°ùe‬‬ ‫‪q ájQÉŒ áeÓY ¡D ®Ö«L‬‬

‫‪ ^ hM‬‬

‫

‬ ‫ ‬

‫ ‪ !"#‬‬ ‫‪ cCCCC CCCChCCCCH(±*K yCCC CCC CCC|CCCG* CCC}CCCGcCCCtCCC+‬‬ ‫‪ CCC CCC-cCCC CCC6*¢CCC¨ CCC CCC§CCC CCC- CCCCCH CCC CCCG‬‬ ‫‪¸cCCC CCCG* CCJ^CC¤CC CCD ° CC CChCCMzCC CC-K‬‬

‫ ‪

$‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪c¤Ey+ K‬‬ ‫&‪* c¤ -cJ K‬‬ ‫ ‪* cM4¢ §0 G3 cF‬‬ ‫‪N$*¢ 6‬‬ ‫‪ g µ* p4c1K 1*2 H‬‬ ‫‪ cN CC:yCCD CC CC CCnCCM &* yCCCM^CCC CCCG* ¥CC CC CCG* ÎCCCCC<*2‬‬ ‫‪ g ²* ·(* CCM^CCG*¢CCG cN C CC+cCC CC6K cN |H cN C CCDcCC CC7K‬‬ ‫‪ CC CCM^CCG zCCCMzCCC< ° cN CCCJKyCCC CCCH CC CCMyCCM ± &*K‬‬

‫‪79^999 øe Ak GóàHG ô∏‚GQ Ö«L‬‬ ‫®‬

‫‪§≤a …Oƒ©°S ∫ÉjQ‬‬

‫‪kÉfÉ°üM 290 Iƒb ,Îd 3^6 á©°S h äÉfGƒ£°SCG 6 hP πeÉμdÉH ójóL ∑ôëà ô∏‚GQ Ö«L‬‬ ‫‪äÉYô°S 6`H …hój ÒL hCG äÉYô°S 5`H »μ«JÉeƒJhCG ácô◊G πbÉf‬‬ ‫®‬

‫‪π`` «` `Ø` c ¿hó`` H r äGƒ`æ` °S 5 r ≈`` dhCG á``©` aO ¿hó`` `H r‬‬

‫‪* á`` jQGOEG ∞``jQÉ``°ü``e ¿hó``H r‬‬

‫'­‪2011 áæ°ùd QƒcòŸG ô©°ùdG .á G dA' f_ ®' _ -#'E Eu{xA {zp** ¡{3_ A' 2'u}A' ¬ )u> dB * ­ s? )1 {yA' ¬ )uD_ A' f_ {5' ±' f'1' {w{w@#‬‬

‫‪www.facebook.com/jeepsaudi‬‬

‫‪TPKLHZ[ QLLW JVT‬‬

‫‪P‬‬

‫ ‬

‫‪ C $D‬‬ ‫ ‪G K 2#0 + Q‬‬

‫?‪!..E 0 F G H‬‬ ‫‪ ,aCCM{/ §CCD gCCM2* ¡CCMaG* 2eCC < §CCHÎ<(µ* gCCjF‬‬ ‫*‪ Ö* iM%* ¢*¦ < ks- iGe H ,{jD fE CC 6K&µ* {CC G‬‬ ‫*‪ §<e E(µ*K L¦ 7efG* e G* ¤¨D CC 8K §IepI3efG‬‬ ‫‪ Ö* ¤ 04 K4eD G* ¡H ¡¨+{ G‬‬ ‫‪ i.2esG* §CC < i M¦: l*¦CC 6 § «H aCCE ¤I&* CCHK‬‬ ‫*‪ aE wM4ejG* ¢* Vµ(* ¡CCMaG* 2eCC < gCC-e G* eCCJ{F3 §CCjG‬‬ ‫‪ e£ p 6‬‬ ‫‪ e jEK § D ,{f< ¤I¦ G e G* *zJ § fp<&* aCCEK‬‬ ‫*‪ « + LaG i+{ G* iCCIe fG* le¨f 6{mF&* eCCH{ 9esG‬‬ ‫*‪ e M&*4 aEK e£ -K eCC£Ee I{mF&* eHK h{ G* $eCC 6'K{G‬‬ ‫‪ ¡HK ©CC+{ G* CC¨+{G* K2 iCC I&* ©CCD eCC£ H r3eCC I‬‬ ‫‪ I §CCD tCC 9*¦G* eCCJ4¦ E iCCIe fG* CC - leCC¨f 6‬‬ ‫‪ §jG* iCC¨ ¨ G* leCCH5&ÎG {CC G*K CCE*¦G*{H&µ* iCC ¨ 0‬‬ ‫ {< § ‪ eHa D h¦ G* ¤ ¨ - LzG* $e G*K J2Î+‬‬‫‪ e J g G* *¦0&* ¡< $e 6'K{G* GepH §D ¢¦CCG&e MR‬‬ ‫ ‪ *¦0&µ*K eCC - $§ 7 F ¢&e+ iCC M{ 6 i+e/(µ* ¢¦CC‬‬‫< ‪ §D 5¦ H µK {¨ D µK rejsH a/¦M µK *{M eCCH §CC‬‬ ‫ *‪" 2ÎfG‬‬‫‪ CC - leCC¨f 6 kCC Ee - ,{CC¨1&µ* l*¦CC G* §CCDK‬‬ ‫*‪ nMa0 ksf 8&*K t G* § < e£j 6 ks :K iIe fG‬‬ ‫*‪ NeCC 8¦ 1 iCC¨IÎ<K ,&*{CC/{mF&µ* eCC£Ge D&e+ h¦CC G‬‬ ‫;‪ j j- eHK gCC G*K lµe¨j0µ*K leCCE{ G* ,{CCJe‬‬ ‫‪ iG$e G* ¡H e£¨ s- eJ2Î+ ©D iIe 0 ¡H ¤+‬‬ ‫‪ leIe + eCC£ H laCCG*¦-K iCCIe fG* CC - l4¦CC -K‬‬ ‫‪ ksf 8&*K " « fG* £ « + ¡H Ne+{E {mF&* ¢¦G¦b HK‬‬ ‫‪ iCCE{ 6K CC£G eCC£ J&* iCC 8e1 iCC £H eCC£G iCCIe + F‬‬ ‫‪ e£f 7 l¦E ¡H eJaM ks- M eCCH ¨ j - eCCH4a +K‬‬ ‫‪ j- ¡¨j G* g G* ,KeCC EK a sG* LaH{£ M eCC JK‬‬ ‫‪ vjG iCC¨ vG* e£M2eM&e+ nCCf jD iCCIe fG* ¥zCCJ eCC £+‬‬ ‫‪ ¡CC¨-K{G*K iCC¨:*{EK{¨fGe+ iCC f HK ,aCC H eCC I‬‬ ‫‪ - ¦CC 0 r{0ajjD CC£-a / §CC + §CC < eCC£ ¨f jG‬‬ ‫*‪ ¡H w - ¢* §CCG* Neb¨ D NeCCb¨ 7 CC Ee j-K h¦CC G‬‬ ‫‪ § «E aEK $e <K g - a + h¦ G jD eCC£I¦ «H‬‬ ‫< § *&‪ § M µK i/esG* § « M µ e£ H § + eHK e£j¨ J‬‬ ‫‪ e£-a)eD a<K e£jG%e «G ¤+ 0 e +‬‬ ‫‪ h{ G* $e 6'K{G* « fG lef I ¡H F ¦ I N*{¨1*K‬‬ ‫‪ iIe fG* §CCG¦ G* a¨G* CC+ e£¨D §CC ¨){G* gCCf G* ¢eF‬‬ ‫*‪ §jG* i¨+{ G* l*4¦CCmG* eCCmH {fF&*K " CC£¨G(* iCC+{ G‬‬ ‫‪ kCC-&*K kCCD{/ §CCjG*K §CC+{ G* CC¨+{Ge+ eCC£¨ < CC M‬‬ ‫‪ $eCC 6'K{G* CC« + §CC 6*{F §CC < CC¨ £G* §CCD 4eCC GeF‬‬ ‫*‪ 8Î1(µ* ¡CCH ,2{p G* iCC )*}G* CC£jIe fD h{CC G‬‬ ‫‪ G e£I&µ" G3 §CCD{¨fF 4K2 eCC£G $eCC jI(µ*K $eCCD¦G*K‬‬ ‫ ‪ §G* ¥aCC 7{- §jG* iCCs¨ G* eCCH NeCCH¦M CC ¨){ G aCC‬‬‫‪ i ¨ sG* iE2e G* l*4*{CC G* § < ¤ms-K sG* CCM{:‬‬ ‫*‪ §GejGe+K i¨JeD4 §D ¨ M ¤ p-K ¤f 7 a - §jG‬‬ ‫‪ Vµ*{ - µ iCCIe fG* CC jD le¨f G* gCCE*¦< L2eCC jM‬‬ ‫‪ 0¦GK D e£+¦¨/ $ÎjH* iCC¨ ¨F §DK e£ I §CCD‬‬ ‫*‪ + §CC+{< ¨+{G $*¦CCJ i I eCC J ¢e G CC G‬‬ ‫*‪ {1%‬‬ ‫‪fouadkabli@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦٩‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‪

!"#‬‬

‫‪ B‬‬

‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫”*¶^‪ 4c 6&*K ¥dG* ± g¥)*£ }< ^ 8y- “g M‬‬ ‫”‪jcdFy¶* r¥ }- ± “p*{¶c+‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﺧﺎرج ﻣﺤﻞ اﻟﺘﺸ ــﻠﻴﺢ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻐﻼل ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻞ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻌﺮﺿﻬﺎ ﻟﻠﺴ ــﺮﻗﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﺟﻮﻟ ــﺔ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻼت ﺗﺸ ــﻠﻴﺢ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت ورﺻ ــﺪت أﻃﻨﺎﻧﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﺗﻘﺒ ــﻊ ﻓ ــﻮق ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺷ ــﺎﻫﺪت ﻋﻠﻰ ﻃﻮل اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻮاﺻ ــﻞ ﻟﻠﻤﻮﻗ ــﻊ ﻋ ــﺪم وﺟ ــﻮد‬ ‫أي ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻟﻠﺘﻔﺘﻴ ــﺶ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻜﺎن ﺑﺎﻟﺬات‬ ‫ﻟﻠﻜﺸ ــﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫أو اﻟﻤﺸ ــﻠﺤﺔ اﻟﻤﺤﻤﻮﻟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻄﺤﺎت ﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ وﺿﻌﻬ ــﺎ‬ ‫وﻋﺪم ﺗﻌﺮﺿﻬﺎ ﻟﻠﺴﺮﻗﺔ‪.‬‬

‫ﺟﻮﻟ ــﺔ وﺗﺼﻮﻳ ــﺮ‪ :‬وﻟﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﻮﻓﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻋﻤﺮ ﺑ ــﻦ ﺣﻤﺎد‬ ‫اﻟﻨ ــﺰاوي اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ا‪J‬ﻋﻼﻣ ــﻲ‬ ‫ﻟﻤﺮور اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة إن ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ إدارﺗ ــﻪ ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫ﻣﺤ ــﻼت اﻟﺘﺸ ــﻠﻴﺢ واﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺰاﻣﻬ ــﺎ ﺑﺎ‪P‬ﻧﻈﻤ ــﺔ‪ .‬وأﺿﺎف ﻻ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﺸ ــﻠﻴﺢ اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺠﺪﻳﺪﻫﺎ‪ .‬وأﺿ ــﺎف اﻟﻌﻤﻞ ﻗﺎﺋﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﺤﺪاث ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻳﺮﺑﻂ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺤﻼت ﺑﺎﻟﻤﺮور ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن أﻏﻠ ــﺐ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘ ــﻢ ﻣﻼﺣﻈﺘﻬﺎ ﻫ ــﻲ وﺿ ــﻊ‬

‫ﻣﻜﺎن ﺑﻌﻴﺪ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌ ــﺪ ‪ ٢٥‬ﻛﻴﻠ ــﻮ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻳﻮﺟﺪ اﻟﺘﺸ ــﻠﻴﺢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﺗﺒ ــﻮك اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤ ــﻮازي ﻟﻤﻄ ــﺎر ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺪوﻟ ــﻲ وﻣﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﻌﻴﺐ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ ‪-‬ﺣﺴ ــﺐ ﻗﻮل‬ ‫ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ‪ -‬اﺑﺘﻌﺎده ﻋﻦ اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة أﺻﺤ ــﺎب‬ ‫اﻟ ــﻮرش ﻣﻨ ــﻪ أو ا‪P‬ﺷ ــﺨﺎص‬ ‫ﻟﺸﺮاء ﻣﺎ ﻳﻠﺰﻣﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﻄﻊ اﻟﻐﻴﺎر‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻌﻤﻠﺔ ﻧﻈـ ـ ًﺮا ﻟﻮﺟ ــﻮد ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻌ ــﺎت ﻓ ــﻲ أﻣﺎﻛ ــﻦ ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ .‬وأﺑﺪى أﺣﺪ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟ ــﻮرش اﻧﺰﻋﺎﺟﻪ ﻣﻦ ﺑُﻌﺪ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻠﻴﺢ‪ ،‬وذﻟﻚ ‪P‬ﻧﻪ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫ﻧﺼ ــﻒ ﻳﻮم ﻣﻦ وﻗﺘ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻮرﺷ ــﺘﻪ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻟﻠﺒﺤ ــﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﻗﻄﻌ ــﺔ ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠ ــﻪ ﻳﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺰﺑ ــﻮن ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻧﻪ ﻳﺤﺴﺐ‬

‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﻮار ﻣﻦ ﺿﻤ ــﻦ أﺟﺮة‬ ‫إﺻﻼﺣ ــﻪ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرة اﻟﻘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ورﺷ ــﺘﻪ ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺑﻌﻤ ــﻞ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺟﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ ا‪P‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﻘﺮب اﻟﺘﺸ ــﻠﻴﺢ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ أو اﻟﻌﻜﺲ‪.‬‬ ‫ﺗﻼﻋﺐ ﺑﺎ‪P‬ﺳﻌﺎر‬ ‫اﺗﺠﻬ ــﺖ ‪P‬ﺣ ــﺪ اﻟﻤﺤ ــﻼت‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺸ ــﻠﻴﺢ ﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ‬ ‫ا‪P‬ﺳﻌﺎر وﻣﻘﺎرﻧﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺠﺪﻳﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ وﻛﺎن اﻻﺳﺘﻔﺴ ــﺎر‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻴﺎرة ﻣﺸ ــﻠﺤﺔ ﺗﻘﺮﻳ ًﺒ ــﺎ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺪاﺧ ــﻞ ﺗﻤﺖ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻨﺔ ﺻﺪام اﻟﺴ ــﻴﺎرة ا‪P‬ﻣﺎﻣﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺨ ــﺪوش‬ ‫اﻟﻮاﺿﺤ ــﺔ ﻣﻦ اﻻﺣﺘ ــﻜﺎك وﻛﺎن‬ ‫ﺻﻠ ًﺒ ــﺎ وﺧﺸـ ـ ًﻨﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ وﻗ ــﻮف‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا وﺗﻌﺮﺿﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻐﻴ ــﺮات اﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ‬ ‫ا ﻟﻴﻮ ﻣﻴ ــﺔ‬

‫وﻋ ــﻦ ﺳ ــﻌﺮه ﻗ ــﺎل اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻘﻄ ــﻊ ﻣﻔ ــﺮدة ﻳﺼﻞ إﻟ ــﻰ ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫‪٣٨٠‬رﻳﺎﻻ وﺑﻌﺪ اﻟﺨﺼﻢ أﻧﺰل ﻣﻦ ﻃﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﻌﺮه ‪ ٣٠‬رﻳﺎﻻ أﺻﺒ ــﺢ ﺑـ ‪٣٥٠‬‬ ‫رﻳﺎﻻ اﻋﺘﺬرت ﻣﻨﻪ ﺑﺴﺒﺐ ارﺗﻔﺎع ﺗﻄﻮﻳﺮ ا‪P‬داء‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ وﺗﻮﺟﻬﺖ ‪P‬ﺣﺪ اﻟﻤﺤﻼت‬ ‫ﺑﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻄﺎر ﺗﺒﻴﻊ ﻧﻔﺲ ﻗﻄﻊ‬ ‫أﺑ ــﻮ ﺧﺎﻟﺪ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺘﺮددﻳﻦ‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ وﺟﺪت ‪ ٣‬أﻧﻮاع ﻟﻠﺼﺪام ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺸ ــﻠﻴﺢ ﻗ ــﺎل اﻟﻤﻼﺣﻆ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ أﺳﻌﺎرﻫﺎ ﻣﺎ إﻧ ــﻪ ﻻﺗﻮﺟﺪ أي ﻧﻘﻄ ــﺔ ﺗﻔﺘﻴﺶ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٨٥‬و‪ ١٣٥‬رﻳ ــﺎﻻ وا‪P‬ﺻﻠﻲ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﺪاﺧﻠ ــﺔ‬ ‫ﻳﺼ ــﻞ ﺳ ــﻌﺮه ﻓ ــﻮق ‪ ٣٠٠‬رﻳ ــﺎل ﻟﻠﻤﺤ ــﻼت‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا ﻓ ــﻲ ﻧﻔ ــﺲ‬ ‫ﻧﻔﺲ ﺳ ــﻌﺮ ﻣﺤ ــﻞ اﻟﺘﺸ ــﻠﻴﺢ ﻣﻊ اﻟﻮﻗﺖ ﺑﻀﺮورة ﺗﻄﻮﻳﺮ أداﺋﻬﻢ‬ ‫اﺧﺘ ــﻼف أن ا‪P‬ول ﻳﺘﻌ ــﺮض ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺣﺎﺳ ــﻮﺑﻲ‬ ‫ﻳﻮﻣ ًﻴ ــﺎ ﻟﻠﺘﻐﻴ ــﺮات اﻟﻤﻨﺎﺧﻴ ــﺔ ﻣﺮﺗﺒ ــﻂ ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت ا‪P‬ﻣﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ وﻗ ــﻮف اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻤﺴ ــﺘﻌﻤﻠﺔ‬ ‫وﻋ ــﺪم ﺗﺤﺮﻛﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻫﻨ ــﺎ ﻳﺄﺗ ــﻲ اﻟﺪاﺧﻠ ــﺔ ﻟﻠﻤﺤ ــﻞ ﻛﻤ ــﺎ ﻫ ــﻮ‬ ‫دور وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة أو ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﻌﻤ ــﻮل ﺑ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺣ ــﺪات‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ا‪P‬ﺳ ــﻌﺎر أو اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﺑﺘﺴ ــﺠﻴﻞ أﺳ ــﻤﺎء‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻔﺎﻇﺎ‬ ‫وﺿ ــﻊ ﺗﺴ ــﻌﻴﺮة ﻣﻌﺮوﻓ ــﺔ ﺣﺘﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻨ ــﺰﻻء‪ ،‬وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻳﻌ ــﺮف اﻟﺰﺑ ــﻮن ﺣﻘﻮﻗ ــﻪ وﻋ ــﺪم ﻋﻠ ــﻰ ا‪P‬ﻣ ــﻦ ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ أن اﻏﻠ ــﺐ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿ ــﻪ ﻟﻠﺴ ــﺮﻗﺔ وﺑﻤﻌﺎدﻟ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﺸ ــﻠﻴﺢ ﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻧﺠﺪ أن ﺷ ــﺮاء اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة اﻟﺬﻳﻦ ﻻﻫﻢ ﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪوﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻜ ــﻦ أن ﺳﻮى اﻟﻜﺴﺐ اﻟﻤﺎدي‪.‬‬ ‫ﻳﺼ ــﻞ إﻟﻰ ﻣﺒﻠ ــﻎ ‪ ٧٠٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﻢ ﺑﻴﻊ ﻻﺋﺤﺔ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟ ــﻖ اﻟﻌﺘﻴ ــﻖ أﻧﻪ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻻﺋﺤ ــﺔ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴ ــﺔ ﻟﻨﻈ ــﺎم ﺑﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت اﻟﻤﻠﻐ ــﻰ ﺗﺴ ــﺠﻴﻠﻬﺎ‬ ‫)اﻟﺘﺸ ــﻠﻴﺢ( ﻣﺘﻀﻤﻨ ــﺔ آﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ ﻧﻈ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت اﻟﻤﻠﻐ ــﻰ ﺗﺴ ــﺠﻴﻠﻬﺎ‬ ‫وﻻﺋﺤﺘ ــﻪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫اﻟﻌﺘﻴ ــﻖ ﺗﻬ ــﺪف ﻫ ــﺬه اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ إزاﻟﺔ ﻣﺎ ﻟﻮﺣﻆ ﻣﻦ‬ ‫وﺟﻮد ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻋﻤﺎﻟﻴﺔ وأﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺤﻼت ‪.‬‬

‫‪ ¤ < +4^hM ,4£ ¶* g M^¶* jc¥hD‬‬ ‫‪$Ë G* gH^1K ¥dG* j*4c H‬‬ ‫ﺟﻮاﻫ ــﺮ اﻟﻤﺤﻤ ــﺪ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫ﻳﻘﻴ ــﻢ ﻣﻌﻬ ــﺪ ﻃﻴﺒ ــﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة دورة ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة أﻳﺎم وﻳﻘﺪم اﻟ ــﺪورة ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺴ ــﺮﻳﻦ ﻗﻄ ــﺎن ﻣﺪﻳ ــﺮة إدارة ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻃﻴﺒ ــﺔ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺳ ــﻴﺪات ا‪P‬ﻋﻤ ــﺎل ﺑﺎﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة وﻧﻬ ــﻰ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ﻣﻌﻴ ــﺪة‬

‫ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ )ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ(‬ ‫ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻌﻠ ــﻮم ا‪J‬دارﻳ ــﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫وﺗﻘﻨﻴﺎﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻗﺎﻟ ــﺖ ﺳ ــﻤﺮ أﻓﻨ ــﺪي‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮة اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻃﻴﺒﻪ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪ :‬إن اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺳﻮف‬

‫ﻳﺴ ــﺘﻬﺪف اﻟﺮاﻏﺒﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺘﺠﺰﺋ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺤ ــﻼت ﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺪة ﻣﺤ ــﺎور ﻣﻨﻬﺎ ‪-‬‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﺎرات اﻟﺒﻴﻌﻴﺔ ‪ -‬ﻣﻬﺎرات ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻼء ‪ -‬اﺳ ــﺘﺨﺪام ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﺑﺎﻟﺤﺎﺳﺐ ا‪y‬ﻟﻲ ‪ -‬ﻋﺮض‬ ‫وﺗﺴ ــﻮﻳﻖ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت واﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت‬ ‫أﺳﺎﺳ ــﻴﺎت اﻟﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ‪-‬‬‫ﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻤﺒﻴﻌ ــﺎت ‪ -‬ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻐ ــﺔ ا‪J‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺒﻴﻊ واﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ وﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء‪،‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه اﻟﺪروة ﺗﺰاﻣ ًﻨﺎ ﻣﻊ ﻗﺮار‬ ‫ﺗﺄﻧﻴﺚ اﻟﻤﺤﻼت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ g¥Ic + 5£- ~¥ G* g¥ /‬‬ ‫‪Ï n | G g¥)*x= g 6 K‬‬ ‫ﺑﺨﻴ ــﺖ اﻟﻌﺮﻓ ــﻲ ‪-‬‬ ‫اﻟﻌﻴﺺ‬ ‫ﺗﻌﻜ ــﻒ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﻴ ــﺺ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ ﻛﺴﻮة اﻟﺸﺘﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻘ ــﺮاء واﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺠﻠﻴﻦ‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﺳ ــﺠﻼﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻗ ــﺪ ﺑ ــﺪأت ﻣﻨﺬ‬ ‫أﻳﺎم ﺑﺎﻟﺸﺮوع ﻓﻲ ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫‪ ١٨٠٠‬ﺑﻄﺎﻧﻴ ــﺔ و‪١٨٠٠‬‬ ‫ﺳ ــﻠﺔ ﻏﺬاﺋﻴ ــﺔ ﻗﺎﻣ ــﺖ‬ ‫ﺑﺸ ــﺮاﺋﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻔﻘﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ﻛﺬﻟ ــﻚ اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﺖ ‪١٤٠٠‬‬

‫ﻛﻠﺠﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻤﻮر وﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑﺘﻮزﻳﻌﻬ ــﺎ‪ .‬ﺻ ــﺮح ﺑﺬﻟ ــﻚ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻴ ــﺺ دﺧﻴ ــﻞ ا‪t‬‬ ‫راﺷ ــﺪ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬إن‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ ادارة اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﻴﺺ ﻋﻤﺪت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻣﻴﻦ ‪ ١٨٠٠‬ﺑﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫و‪ ١٨٠٠‬ﺳ ــﻠﺔ ﻏﺬاﺋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ )ﺣﻠﻴﺐ‪ ،‬ﺳﻜﺮ‪،‬‬ ‫دﻗﻴﻖ‪ ،‬أرز‪ ،‬ﺷﺎﻫﻲ‪ ،‬زﻳﺖ(‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺸﺮاﺋﻬﺎ وﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴ ــﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ‬

‫اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﺳ ــﺠﻼت‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﻴﻦ ﻗﺮاﺑﺔ ‪١٨٠٠‬‬ ‫أﺳ ــﺮة ﻣﺤﺘﺎﺟ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻃ ًّﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﻮر ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫أرﺑﻌﺔ أﻃﻨ ــﺎن ﻣﻦ اﻟﺘﻤﻮر‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﻌ ــﺎدل ‪ ٢٠٠‬ﻛﺮﺗﻮن‪،‬‬ ‫وﻋﺸ ــﺮة أﻃﻨ ــﺎن ﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﻌ ــﺎدل ‪ ٥٠٠‬ﻛﺮﺗ ــﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻤ ــﻮر ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ووزﻋﺘﻬ ــﺎ ﻣ ــﻊ ﻛﺴ ــﻮة‬ ‫اﻟﺸﺘﺎء‪.‬‬

‫”‪¡h+cq 8K ¦d G* c 94&c+ 7c<K c Gcd/ ¤ < g )˶* iG{I “4^+‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠ ــﺰء اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪًا »ﺟﻨ ــﻮب ﻏﺮب« ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬ﺗﺘﺮﺑ ــﻊ‬ ‫»ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺑ ــﺪر« اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺸ ــﺒﻪ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻬ ــﺎ اﻟﺠﻐﺮاﻓ ــﻲ ﻣﻼﻣ ــﺢ‬ ‫اﻟﻘﻤ ــﺮ ﻋﻨ ــﺪ اﻛﺘﻤﺎﻟ ــﻪ‪ ،‬واﺣﺘﻀﻦ‬ ‫ﺗﺮاﺑﻬﺎ ﺷ ــﻤﻮخ »ﻏﺰوة ﺑﺪر« اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ـ ّـﻄﺮ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻮن أروع‬ ‫اﻧﺘﺼﺎراﺗﻬ ــﻢ‪ ،‬وﺗﻤﻴ ــﺰت ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻦ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﺄن ذﻛﺮ ا‪ t‬ﻋﺰ وﺟﻞ‬ ‫اﺳﻤﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬وﻧﺰﻟﺖ‬ ‫اﻟﻤﻼﺋﻜ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺒﺎﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻋﺎش‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻨﺒﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﺤﺒﻴﺐ اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺻﻠ ــﻰ ا‪ t‬ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪،‬‬ ‫وﺛﻠ ــﺔ ﻣﻦ ﺻﺤﺎﺑﺘ ــﻪ رﺿﻮان ا‪t‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺟﻤﻴﻌًﺎ‪.‬‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ »ﺑ ــﺪر«‪ ،‬ﻫ ــﻲ‬ ‫إﺣﺪى ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة اﻟﺴﺖ‪ ،‬وﺗﺒﻠﻎ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫)‪ ٨٢٢٦‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮا ﻣﺮﺑﻌﺎ(‪ ،‬وﺗﻤﺜﻞ‬ ‫‪ ٪٥٫٥‬ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪد ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ )‪٦١٥٧٧‬‬ ‫ﻧﺴ ــﻤﺔ(‪ ،‬وﺗﺤﺘ ــﻞ اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻜﺎن‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﻬ ــﺎ إدار ًﻳ ــﺎ أرﺑﻌﺔ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻓﺌ ــﺔ »أ« ﻫ ــﻲ‪ :‬اﻟﻤﺴ ــﻴﺠﻴﺪ‪،‬‬ ‫واﻟﻮاﺳﻄﺔ‪ ،‬واﻟﻘﺎﺣﺔ‪ ،‬واﻟﺮاﻳﺲ‪.‬‬ ‫واﺧﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﺆرﺧ ــﻮن ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺴﻤﻴﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑـ«ﺑﺪر«‪ ،‬ﻓﻤﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺴﺒﻬﺎ إﻟﻰ اﺳﻢ ﺑﺪر ﺑﻦ ﻳﺨﻠﺪ‬

‫ﺑ ــﻦ اﻟﻨﻀ ــﺮ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﻦ »ﻛﻨﺎﻧﺔ«‬ ‫وﻗﻴ ــﻞ إﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ »ﺑﻨ ــﻲ ﺿﻤ ــﺮة«‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻜﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻤ ــﻜﺎن ﻓ ــﻲ ﻗﺪﻳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺰﻣ ــﺎن ﻓﺴُ ـ ـﻤّﻴﺖ ﺑ ــﻪ‪ ،‬وﻗﻴ ــﻞ إن‬ ‫اﻻﺳ ــﻢ ﺟﺎء اﻧﺘﺴﺎﺑًﺎ إﻟﻰ »ﺑﺪر ﺑﻦ‬ ‫ﻗﺮﻳ ــﺶ« اﻟﺬي ﺣﻔﺮ ﺑﺌـ ـ ًﺮا ﻓﻲ ﺑﺪر‬ ‫ﻓﺴ ــﻤﻴﺖ اﻟﺒﺌﺮ ﺑﺎﺳﻤﻪ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ذﻛﺮ‬ ‫ﻣﻌﺠﻢ اﻟﺒﻠﺪان ﻟﻴﺎﻗﻮت اﻟﺤﻤﻮي‪،‬‬ ‫أن إﻃ ــﻼق اﺳ ــﻢ »ﺑ ــﺪر«‪ ،‬ﺟﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺎء ﻣﺸ ــﻬﻮرة ﺑﻴﻦ ﻣﻜﺔ واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ أﺳ ــﻔﻞ وادي اﻟﺼﻔﺮاء‪ ،‬وذﻛﺮ‬ ‫آﺧﺮون أن ﻫﺬه اﻟﺘﺴ ــﻤﻴﺔ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﺸ ــﻜﻞ أرﺿﻬ ــﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻴ ــﻂ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﺒ ــﺎل ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﺟﻬ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻞ‬ ‫أرﺿﻬﺎ ﺗﺸ ــﺒﻪ ﻣﻼﻣ ــﺢ اﻟﻘﻤﺮ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻛﺘﻤﺎﻟﻪ ﺑﺪ ًرا‪.‬‬

‫وﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺑ ــﺪر ﻋ ــﺪة‬ ‫ﻣﺴ ــﻤﻴﺎت ﻣﻨﻬﺎ‪» :‬ﺑ ــﺪر اﻟﺼﻔﺮاء«‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻟ ــﻮادي اﻟﺼﻔ ــﺮاء‪ ،‬و«ﺑﺪر‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺮى« ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻟﻐ ــﺰوة ﺑ ــﺪر‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ »ﺑﺪر ﺣﻨﻴﻦ« ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻟﻌﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﻨﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴ ــﻘﻲ ﺧﻴﻒ‬ ‫إدﻣﺎن‪ ،‬وﻗﺪ ذﻛﺮﻫ ــﺎ اﻟﻌﻼﻣﺔ ﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﺷ ــﻴﺔ رﺣﻠﺔ أﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم‪.‬‬ ‫وﺗﺴ ــﺘﻘﺒﻞ »ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺑ ــﺪر«‬ ‫ﺿﻴﻮﻓﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل أرﺑﻌﺔ ﻃﺮق‬ ‫ﺗﺘ ــﻮزع ﻋﻠ ــﻰ أرﺑ ــﻊ اﺗﺠﺎﻫ ــﺎت‪،‬‬ ‫ﻓﻬ ــﻲ ﺗﻘ ــﻊ ﺑﻴ ــﻦ أﻛﺒﺮ أرﺑ ــﻊ ﻣﺪن‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻫ ــﻲ )ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬وﺟ ــﺪة‪،‬‬ ‫وﻳﻨﺒ ــﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ(‪ ،‬وﺗﺒﻌ ــﺪ‬

‫ﻋ ــﻦ ﻣﻜ ــﺔ )‪ ٣١٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ــﺮات(‬ ‫ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه اﻟﺸ ــﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ )‪ ١٥٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ــﺮا(‬ ‫ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه اﻟﺠﻨ ــﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻋﻦ‬ ‫ﺟ ــﺪة )‪ ٢٧٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ــﺮا( ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎل‪ ،‬وﻋ ــﻦ ﻳﻨﺒ ــﻊ )‪٨٥‬‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ــﺮا( ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه اﻟﺠﻨ ــﻮب‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ‪.‬‬ ‫وﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺑ ــﺪر‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓ ــﻲ ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﻨﺎﺧﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻲ ﺗﻘ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗ ــﻊ‬ ‫ﻣ ــﺪاري ﺑﻴ ــﻦ ﺧﻄﻲ ﻃ ــﻮل )‪-٣٠‬‬ ‫‪ (٣٩-٣٠ ،٣٨‬ﺷ ــﺮ ًﻗﺎ‪ ،‬وداﺋﺮﺗ ــﻲ‬ ‫ﻋ ــﺮض )‪(٢٤-٣٠ ،٢٣-١٠‬‬ ‫ﺷ ــﻤﺎ ًﻟﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻓ ــﺈن ﻣﻨﺎﺧﻬ ــﺎ‬ ‫ﻳﺘﻤﻴ ــﺰ ﺑﺘﻮاﺟ ــﺪ ﻓﺼﻠﻴ ــﻦ ﺻﻴﻒ‬

‫رﻃ ــﺐ وﺷ ــﺘﺎء ﺟﺎف ﻣ ــﻊ ارﺗﻔﺎع‬ ‫اﻟﺤ ــﺮارة‪ ،‬وﻗﻠ ــﺔ ا‪P‬ﻣﻄ ــﺎر اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻬﻄ ــﻞ ﺷ ــﺘﺎءً‪ ،‬ﻓﻘﺮﺑﻬﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﺟﻌ ــﻞ ﻣﻨﺎﺧﻬ ــﺎ ﺷ ــﺪﻳﺪ اﻟﺤ ــﺮارة‬ ‫واﻟﺮﻃﻮﺑﺔ ﺻﻴ ًﻔﺎ وﻣﻌﺘﺪل ﺷﺘﺎءً‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺘ ــﺮاوح اﻟﺤ ــﺮارة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫‪ ٢٥ -١٦‬درﺟﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻮﺻ ــﻒ أرض »ﺑﺪر« ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫رﻣﻠﻴ ــﺔ ﺑﻮﺟ ــﻪ ﻋ ــﺎم‪ ،‬وﻃﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‪ ,‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﻤ ّﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﺮﻓﻬﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ وادي اﻟﺼﻔﺮاء‪،‬‬ ‫و ﻳﻤـ ـ ّﺮ ﻓ ــﻲ أرﺿﻬ ــﺎ وادي ﺑ ــﺪر‬ ‫ذو اﻟﺨﺸ ــﺐ »اﻟﺨﺸ ــﺒﻲ«‪ ،‬وﻟﻬ ــﺎ‬ ‫ﻋﺪوﺗ ــﺎن ﻫﻤ ــﺎ »اﻟﻌ ــﺪوة اﻟﺪﻧﻴ ــﺎ«‬ ‫و«اﻟﻌ ــﺪوة اﻟﻘﺼ ــﻮى«‪ ،‬وﺗﺤﻴﻂ‬ ‫ﺑﻬﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل واﻟﻐﺮب »ﻛﺜﺒﺎن‬

‫ﻣﺴﺎﺟﺪ و آﺛﺎر ﺑﺪر ﺗﺸﻬﺪ ﺑﻤﻜﺎﻧﺘﻬﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬

‫رﻣﻠﻴ ــﺔ وﺟﺒ ــﺎل«‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫ﺟﺒ ــﺎل وﻫﻀ ــﺎب‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮق‬ ‫ﺟﺒﻼن ﻛﺒﻴﺮان ﻫُﻤﺎ »اﻟﺼﺪﻣﺘﺎن«‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺘﻬﺮت ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺑ ــﺪر‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﻋﺼ ــﺮ اﻟﺠﺎﻫﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻧﻈـ ـ ًﺮا‬ ‫ﻟﺸ ــﻬﺮة ﻣﺎﺋﻬ ــﺎ اﻟﻤﻌﺮوف ﺑﺎﺳ ــﻢ‬ ‫)ﻣ ــﺎء ﺑ ــﺪر(‪ ،‬وﻣﻨﺤ ــﺖ ﻣﻜﺎﻧ ــﺔ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻧﻈﻴﺮ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻓ ــﻞ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﻤﺘﺠﻬ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺎم ﻣﻦ ﻣﻜﺔ‪ ،‬واﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻘﺎدم‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻟﻤﻴﻨ ــﺎء اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﺤ ــﺮ ا‪P‬ﺣﻤ ــﺮ‪،‬‬ ‫وﺷ ــﻬﺪت أرﺿﻬ ــﺎ إﻗﺎﻣ ــﺔ أﺣ ــﺪ‬ ‫ا‪P‬ﺳﻮاق اﻟﻤﺸﻬﻮرة ﻋﻨﺪ اﻟﻌﺮب‬ ‫آﻧﺬاك‪.‬‬

‫وﻧﺎﻟ ــﺖ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺷ ــﺮ ًﻓﺎ‬ ‫ﻛﺒﻴـ ـ ًﺮا ﻟ ــﻢ ﺗﻨﻠ ــﻪ أي ﺑﻘﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬إذ اﺣﺘﻀ ــﻦ ﺛﺮاﻫ ــﺎ ‪١٤‬‬ ‫ﺷ ــﻬﻴﺪًا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﺷ ــﺎرﻛﻮا ﻓ ــﻲ »ﻏﺰوة ﺑ ــﺪر« دﻓﻦ‬ ‫‪ ١٣‬ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وواﺣ ــﺪ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻜﺎن ﻳﺴ ــﻤﻰ »اﻟﺤﻤﺮاء« وﻳﺒﻌﺪ‬ ‫‪ ٣٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮا ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫أﺑ ــﻮ ﻋﺒﻴﺪة ﺑﻦ اﻟﺤ ــﺎرث اﺑﻦ ﻋﻢ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻮل ﺻﻠﻰ ا‪ t‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺤـ ـﺪّث ﻛﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺣﺎﻟﺔ‬ ‫واﻟﻤﺆرﺧﻴ ــﻦ ﻋﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬أﻣﺜﺎل‪ :‬اﺑﻦ‬ ‫ﺑﻄﻮﻃﺔ واﺑﻦ ﺟﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻤﺘﻊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺑﻤﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻋ ــﺪة أﺑﺮزﻫﺎ »ﻣﺴ ــﺠﺪ اﻟﻌﺮﻳﺶ«‬

‫اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻗﻴﺎدة‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ أﺛﻨﺎء »ﻏ ــﺰوة ﺑﺪر«‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ اﻟﻤ ــﻜﺎن اﻟ ــﺬي ﺻﻠ ــﻰ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻮل ﺻﻠﻰ ا‪ t‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‬ ‫أﺛﻨ ــﺎء اﻟﻐﺰوة ﺗﺤ ــﺖ ﻋﺮﻳﺶ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺨ ــﻞ‪ ،‬ﻓﺒﻨ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ﺣﻴﻨﻬﺎ‬ ‫وﺳُ ﻤﻲ ﺑﺎﻟﻌﺮﻳﺶ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ أﺑ ــﺮز ﻣﻌﺎﻟﻤﻬ ــﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫»ﻣﻖﺑ ــﺮة اﻟﺸ ــﻬﺪاء« اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻢ‬ ‫رﻓ ــﺎة ﺷ ــﻬﺪاء ﺑ ــﺪر‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻣﻮﻗ ــﻊ »اﻟﻌ ــﺪوة اﻟﺪﻧﻴ ــﺎ« وﻫ ــﻮ‬ ‫ﻣ ــﻜﺎن ﻗ ــﺪوم اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬و«اﻟﻌ ــﺪوة‬ ‫اﻟﻘﺼ ــﻮى« وﻫ ــﻮ ﻣ ــﻜﺎن ﻗ ــﺪوم‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮﻛﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ وﺟ ــﻮد »ﺟﺒ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻼﺋﻜﺔ«‪ ،‬و«اﻟﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﺤ ــﺮ ا‪P‬ﺣﻤ ــﺮ« وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﻮاﻃﺊ‪ .‬وﻳﺘﻤﻴ ــﺰ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺑﺘﻌـ ـﺪّد اﻟﺘﻀﺎرﻳ ــﺲ‬ ‫واﻟﺒﻴﺌ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺤﻴ ــﻂ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ا‪P‬رﺑ ــﻊ ﺟ ــﺰء ﻣ ــﻦ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ‬ ‫ﺟﺒ ــﺎل اﻟﺴ ــﺮوات‪ ،‬أﻣ ــﺎ ﺑﻴﺌﺘﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺼﺤﺮاوﻳ ــﺔ ﻓﻬ ــﻲ ﻋﺒ ــﺎرة ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻛﺜﻴﺐ اﻟﺤﻨ ــﺎن اﻟﻤﻌﺮوف ﺑـ ّ‬ ‫)دف‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ( اﻟ ــﺬي ﻳﻘ ــﻒ ﺷ ـ ً‬ ‫ـﺎﻣﺨﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﻛ ــﻦ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻲ اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻨﺘﺸ ــﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺰارع اﻟﻨﺨﻴﻞ‪،‬‬ ‫واﻟﻮدﻳ ــﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻘ ــﻊ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﺼ ــﺐ )وادي اﻟﺼﻔ ــﺮاء( وﻳﻤﺮ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ وادي »ﺑ ــﺪر ذو اﻟﺨﺸ ــﺐ«‪،‬‬ ‫وﺗﺘﻤﻴ ــﺰ ﻛﺬﻟ ــﻚ ﺑﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻬﻮل‬ ‫واﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺒﺤﺮ ﻳﺒﻌﺪ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪ ٣٥‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ًﺮا ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫ ‪

!"#‬‬

‫‪ + (I‬‬

‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫ﺣﺼﺔ اﻟﻤﻮﻟﺪ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻋﻜ ــﺮ »اﻟﺒﺎﺋ ــﻊ اﻟﻤﺘﺠ ــﻮل«‬ ‫ﺻﻔ ــﻮ اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﺠ ــﺪاوي وﻓﺠﺮ‬ ‫ﻣﺨ ــﺎوف ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ‬ ‫ﻣﻨﺘﻬﻴ ــﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺮوﺟﻬﺎ‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء وﻳﺸ ــﺘﺮﻳﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮون‪،‬‬ ‫دون اﻻﻟﺘﻔ ــﺎت ﻟﻌﻄﺒﻬ ــﺎ‪ ،‬وأرﺟﻌﺖ‬ ‫ا‪P‬ﻣﺎﻧ ــﺔ اﺳﺘﺸ ــﺮاء اﻟﻈﺎﻫ ــﺮة إﻟﻰ‬ ‫ﻗﻠ ــﺔ اﻟﻮﻋ ــﻲ‪ ،‬وﻏﻴ ــﺎب اﻟﺪورﻳﺎت‪،‬‬ ‫وﺗﺴ ــﺘﺮ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫»اﻟﺠﺎﺋﻠ ــﺔ«‪ ..‬اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺘﻘﺖ ﻋﺪدًا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ واﺳ ــﺘﻤﻌﺖ إﻟﻰ‬ ‫آراء اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻧ ــﺲ اﻟﺤﻤ ــﺎدي ﻳﻌﺎﻗ ــﺐ‬ ‫أﺑﻨ ــﺎءه ﺣﻴ ــﻦ ﻋﻠﻤ ــﻪ ﺑﺸ ــﺮاﺋﻬﻢ‬ ‫ا‪P‬ﻛﻼت اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ ﻛﺎﻟﺒﻄﺎﻃ ــﺲ‬ ‫أو اﻟﻤﻌﺠﻨ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎﺋﻌﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﻮﻟﻴ ــﻦ‪ ،‬وأﻛ ــﺪ أن ذﻟ ــﻚ ﻳﻌﻮد‬ ‫إﻟﻰ ﻗﻠ ــﺔ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ وﻋ ــﺪم اﻟﺤﺮص‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﻠﻴ ــﺺ ﺗﻮاﺟﺪ ﻫ ــﺆﻻء ﻓﻲ‬ ‫ﺷﻮارﻋﻨﺎ‪ .‬وﺷﺎرﻛﻪ ﻋﻠﻲ اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬أﻧ ــﺎ ﻻ اﺷ ــﺘﺮي ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎﺋﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﺠ ــﻮل وﻻ اﺳ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘ ــﻮل‬ ‫ﺑﺄﻧﻲ ﻣ ــﻦ ﻣﺮﺗﺎدي اﻟﺤﻠﻘﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻳﻮﻣﻲ او أﺳﺒﻮﻋﻲ وذﻟﻚ ﻟﻠﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺒﻌﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺼﻠﻨﻲ ﻋﻨﻬﺎ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا ﻣﺎ اﻫﺘ ــﻢ ﺑﺸ ــﺮاء اﻟﺨﻀﺎر‬ ‫ﺗﺤﺪﻳـ ـﺪًا ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ ﻣﺎرﻛ ــﺖ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳ ــﺐ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺰﻟ ــﻲ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﺪم وﺟﻮده ﻳﻜﻮن اﻟﺤﻞ ا‪P‬ﺳ ــﺮع‬ ‫وا‪P‬ﻗﺮب ﻫﻮ اﻟﺒﺎﺋﻊ اﻟﻤﺘﺠﻮل‪.‬‬

‫*‪§K*^³* 4c }G* £ 8 y M £nh¶* )cdG‬‬ ‫‪jcM4K^G* g E ¸(* Î }- gIcH&²*K‬‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻟﻴﻘﻮﻣ ــﻮا‬ ‫ﺑﺒﻴﻌﻬﺎ ﺧﻼل ﺗﺠﻮﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﺸ ــﻴﺮ أﺑﻮ‬ ‫اﻟﻨﺠ ــﻢ ﻣﺪﻳ ــﺮ ا‪J‬دارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮاﺧﻴ ــﺺ‬ ‫واﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺼ ــﺮح ﻟﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﺒﻴ ــﻊ اﻟﺨﻀ ــﺮوات واﻟﻔﻮاﻛ ــﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ‬ ‫ﺧ ــﺎرج ﺣ ــﺪود )ﺣﻠﻘ ــﺔ اﻟﺨﻀ ــﺎر(‬ ‫ﻫ ــﻲ ﻣﺤ ــﻼت ﺑﻴ ــﻊ اﻟﺨﻀ ــﺮوات‬ ‫واﻟﻔﻮاﻛ ــﻪ وﻣﺤ ــﻼت اﻟﺒﻘ ــﺎﻻت‬ ‫واﻟﺘﻤﻮﻳﻨ ــﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ )ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫‪ ٤٠‬ﻣﺘ ــﺮا أو أﻛﺜ ــﺮ( ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻬﺎﻳﺒ ــﺮ واﻟﺴ ــﻮﺑﺮ ﻣﺎرﻛ ــﺖ‬ ‫واﻟﺒﺴ ــﻂ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ اﻟﻤﺮﺧﺼﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ .‬واﺿ ــﺎف ان دور ا‪P‬ﻣﺎﻧﺔ‬

‫ﻳﺘﺤ ــﺪد ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺎدرة‬ ‫وإﺗ ــﻼف اﻟﺒﻀﺎﺋ ــﻊ‬ ‫واﻟﻌﺮﺑ ــﺎت واﻟﺒﺴ ــﻂ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ ﻓﻘﻂ ﻟﺬا‬ ‫ﻓ ــﺈن ا‪P‬ﻣﺎﻧ ــﺔ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻮدة اﻟﺒﺎﻋﺔ ﻟﻠﺸ ــﻮارع‬ ‫ﻣﺮة أﺧﺮى ﻟﻌﺪة أﺳ ــﺒﺎب ﻣﻨﻬﺎ ﻗﻠﺔ‬ ‫دورﻳ ــﺎت اﻟﺠ ــﻮازات اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻋﻤﺎل ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫ﻧﻈـ ـ ًﺮا ﻟﺪورﻫ ــﺎ اﻟﻤﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺒﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺎﻋﺔ اﻟﻤﺘﺨﻠﻔﻴﻦ وﺗﺮﺣﻴﻠﻬﻢ‬ ‫ﻟﻀﻤ ــﺎن ﻋ ــﺪم ﻋﻮدﺗﻬ ــﻢ ﻟﻠﺸ ــﺎرع‬ ‫ﻣﺮة أﺧﺮى وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ ﻟﻬ ــﺆﻻء اﻟﺒﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﻮﻟﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺸ ــﺮاء‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻧﻈـ ـ ًﺮا ﻟﺮﺧ ــﺺ أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ﺑﻀﺎﺋﻌﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤ ــﻼت‬

‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺷ ــﺪد اﺑ ــﻮ اﻟﻨﺠ ــﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺪور اﻟﻤﻬ ــﻢ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ ﺑﺎ‪J‬ﺑ ــﻼغ ﻋ ــﻦ اﻟﺒ ــﺆر‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺒﻮﻫﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﺑﻬ ــﺎ ﺗﺠﻤﻴﻊ‬ ‫وﺗﺨﺰﻳﻦ ﺑﻀﺎﺋ ــﻊ وﻋﺮﺑﺎت اﻟﺒﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﻮﻟﻴ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﻴ ــﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻳﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺪة‬ ‫واﻟﺮﻓ ــﻊ ﻟﺴ ــﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ وﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻆ ﺑﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ دورﻳ ــﺔ ﻋ ــﻦ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺎر إﻟﻰ دور‬ ‫اﻟﺪورﻳ ــﺎت ا‪P‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻋﻤﺎل ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘﺮة ا‪P‬ﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﻌﻤﻴﺪ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ا‪P‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت اﻟﻔﺮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﻜﻠﻔﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺄﻋﻤ ــﺎل ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ ﻇﺎﻫ ــﺮة اﻟﺒﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﺋﻠﻴ ــﻦ ﺑﺘﻜﺜﻴ ــﻒ ﺟﻬﻮدﻫ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ واﻟﺮﻓﻊ ﻟ¦ﻣﺎﻧﺔ‬

‫ﺑﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺑﺎﻟﺤﻠﻘ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺠﻬﻮداﺗﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ ﻫ ــﺬه ﺗﺮاﻗﺐ أﻋﻤﺎل اﻟﺴ ــﻌﻮدة وﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻈﺎﻫ ــﺮة‪ .‬وأﻟﻤ ــﺢ اﺑ ــﻮ اﻟﻨﺠﻢ إﻟﻰ اﻟﺒﻴ ــﻊ واﻟﺸ ــﺮاء ﻟﻠﺨﻀ ــﺮوات‬ ‫واﻟﻔﻮاﻛ ــﻪ ﺑﺎﻟﺠﻤﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻧﻨﻮه‬ ‫أن ﻫﻨ ــﺎك ﺑﻌ ــﺾ ﺣﺎﻻت‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ اﻟ ــﺪور اﻟﻤﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﺴﺘﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﻟﺪورﻳ ــﺎت اﻟﻤ ــﺮور ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮاء‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ وﺣﺠﺰ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻠﻘ ــﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻨﻘﻞ ﺑﻀﺎﺋﻊ‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﻋ ــﺔ اﻟﺠﺎﺋﻠﻴ ــﻦ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻟﺤﺴﺎب اﻟﺒﺎﻋﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﺮﻫﺎ ﺑﺎﻟﺸ ــﻮارع‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﻮﻟﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻠﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺗﻮ ﺟ ــﺪ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ‬ ‫داﺋﻤﺔ‬

‫ﻻ ﻓﺮق‬ ‫اﻟﻌ ــﻢ اﺣﻤ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬ﻻ ﻓﺮق‬ ‫ﻣ ــﻦ وﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈ ــﺮي ﻋﻤﺎ ﻳﺒ ــﺎع ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻠﻘ ــﺔ وﻟ ــﺪى اﻟﺒﺎﺋ ــﻊ اﻟﻤﺘﺠ ــﻮل‬ ‫وﻟﻜﻨﻨ ــﻲ اﺳ ــﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﺴ ــﻴﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﻠﻘ ــﺔ وﺷ ــﺮاء اﻟﻔﻮاﻛ ــﻪ ﻣﻨﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻜﻮﻧﻲ أﻋﺮف ﻣﻊ ﻣﻦ أﺗﻌﺎﻣﻞ وﻣﻦ‬ ‫أي ﺷﺨﺺ أﺷ ــﺘﺮي وذﻟﻚ ﺑﻌﻜﺲ‬ ‫اﻟﺒﺎﺋ ــﻊ اﻟﻤﺘﺠﻮل اﻟﺬي ﻗﺪ أﺻﺎدﻓﻪ‬ ‫ﻣﺮة وﻻ أراه ﻣﺮة أﺧﺮى وﺷ ــﺎرﻛﻪ‬ ‫أﺑ ــﻮ أﺣﻤﺪ اﻟﺒﺪوي‪ :‬اﻧﺎ ﻟﺴ ــﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮﺗ ــﺎدي اﻟﺤﻠﻘ ــﺔ وﻻ ﻣﺸ ــﺠﻌﻲ‬ ‫اﻟﺒﺎﺋ ــﻊ اﻟﻤﺘﺠ ــﻮل وﻟﺪي أﺳ ــﺒﺎﺑﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ ﺣﻴ ــﺚ ان اﻟﺤﻠﻘ ــﺔ ﺗﺒﻌ ــﺪ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻨﺰﻟ ــﻲ ﻗﺮاﺑﺔ ﻧﺼﻒ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫وﻣ ــﻊ زﺣﻤ ــﺔ اﻟﺸ ــﻮارع ﻟ ــﻦ أﺻﻞ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ﻓﻠﺬﻟ ــﻚ ﻻ أﺗﻜﺒﺪ ﻋﻨﺎء‬ ‫اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر ﻟﻠﺬﻫ ــﺎب إﻟﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﻻ‬ ‫اﺷ ــﺘﺮي ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺋﻊ اﻟﻤﺘﺠﻮل ‪P‬ﻧﻲ‬ ‫أﺗﺨﻮف ﻣﻦ ﺷ ــﺮاء ﻓﺎﻛﻬﺔ ﻣﻌﺮﺿﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﻤﺲ ﻟﻤﺪة ﻗﺪ ﺗﺘﺠﺎوز أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﺴﻮﺑﺮ ﻣﺎرﻛﺖ وﻓﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﻮﻗﺖ وﺟﻮدة اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﺎﺋﻠﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺪ أﺣﻤﺪ ﺑﻜﺮي ﻳﻘﻮل‪ :‬ﻟﻢ‬ ‫أزر ﺣﻠﻘ ــﺔ اﻟﺨﻀ ــﺎر ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒ ــﺎ وأﻛﺘﻔﻲ ﺑﺸ ــﺮاء اﻟﺨﻀﺎر‬ ‫واﻟﻔﻮاﻛﻪ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﺘﺠﻮﻟﻮن‬ ‫ﻓﺘﻮاﺟﺪﻫ ــﻢ ﻗﺮﻳ ــﺐ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺰﻟ ــﻲ‬ ‫وﻳﻮﻓﺮ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺬﻫﺎب ﻟﻠﺤﻠﻘﺔ وﻗﺎل‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺴ ــﻨﺪي ان اﻟﻤﺘﺠ ــﻮل‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﺑﻌﻤﻠ ــﻪ ﻛﺬﻟﻚ ﻟﻴﻜﺴ ــﺐ رزﻗﻪ‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن ﺗﻮاﺟﺪﻫ ــﻢ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﻜﺎن وﻓ ــﺮ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻋﻨ ــﺎء اﻟﺬﻫ ــﺎب‬ ‫ﻟﻠﺸﺮاء ﻣﻦ ا‪P‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﺳﻤﻬﻢ اﻟﺮأى ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻨ ــﺎ أن ﻧﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺴ ــﺎد ﺑﻀﺎﻋ ــﺔ اﻟﺒﺎﺋ ــﻊ اﻟﻤﺘﺠ ــﻮل‬ ‫ﻓﺎﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻳﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺤﻠﻘ ــﺔ وﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ ‬

‫ﺷﻮارع ﺟﺪة ﺗﻌﺞ ﺑﺎﻟﺒﺎﻋﺔ اﻟﻤﺘﺠﻮﻟﻴﻦ واﻻﻣﺎﻧﺔ ﺗﺪﻋﻮ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻟﻼﺑﻼغ ﻋﻨﻬﻢ‬

‫*‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪ , J‬‬ ‫ " ‪5F‬‬

‫ ‪= ( K D 7‬‬ ‫‪ E*¦H ©D e£ )eCC 6KK lµeCC -µ* ,4¦. ¡H5 ©CCD‬‬ ‫*‪ i fCC 7 §CC <4*¦sG* le0eCC 6 K ©CC<e j/µ* CC 8*¦jG‬‬ ‫*‪ $eCC 7 ¢(* e£+ esjGµ* vCC 7 G t¨j- ©jG* kI{jIµ‬‬ ‫‪ ¡< rK{vGe+ ¡M{¨m G* ª{ - ,2a jH K ,4e j H $e 6&e+‬‬ ‫‪ i:eCC f+ uejH Gev G* 4*¦0 K iCC 8e1 1 K a0 F‬‬ ‫‪ {¨= I&µeD 4*¦CCsG* f 9 ©D L{CCfF le+¦ G* ¡CC G‬‬ ‫‪ - K ¥{ D H ÎvG* ¡< v G* }< § < i+4aH‬‬ ‫‪ i¨<e pG* le.2es G* qCCH*{+ K ª{¨+ ÎfG* leCC.2esH‬‬ ‫< ‪ ÎD G}G* ¦CCE¦G is¨ D i0e 6 iCCGe G* CC-*¦£G* §CC‬‬ ‫‪ avj G* ªaM ¡CC¨+ 45 i 9 ¡H {mF&* {H&µ* reCCjsM‬‬ ‫‪ eJ{ 0 ¡ M µ 2*aCC<&µ K 2¦¨E µ K 2Ka0 ÎCC+ gCCJzjD‬‬ ‫‪ e£js 8 K&* 4e jIÎG e£jH$Î G µ K e£¨ j G }¨¨ - ¢K2‬‬ ‫‪ K µ(* e£f0e 8 ¡CC< 4a - i G* 2e - ÎD eCC£jJe/KK‬‬ ‫ ¨{ ‪ le ¨sH e£+ ,{+e< 2KasG* r4e1 §G(* i¨ jG* e£+‬‬‫*‪ ,{ ¨ G* r4e1 K ¢¦Ie G* ¦D { G* tf 8&* a D {CC fG‬‬ ‫ ‪ gpM ª¦ 9¦ G* e£H*avj 6* K leIe H(µ* ¥zJ F ; ©D‬‬ ‫*&‪ h¦ sH i ¨ 6K F ©D ¦E F ¢&* e IeJ3&* ¡< g¨ M µ‬‬ ‫‪ ¦E ¡H M eH

¢¦CCm fM ¦M §CCG(* ¤CCf0e G 5µ K‬‬ ‫*(‪ ¦ + © 6&ej G i/esG* aj - CC D a¨j< g¨E4 ¤CCMaG µ‬‬ ‫*‪ ¡H'¦M ¢eF ¡CCHK

Î G* K ,ÎCC G* ¤¨ < §CC G‬‬ ‫‪ { WFzjG K kCC ¨G K&* N*{CC¨1 ¨ D {CC1%µ* ¦CC¨G*K ÖeCC+‬‬ ‫‪ JK 3e H eM H&* CCj .

6 K ¤¨ < Ö* § 8 ¤CCG¦E‬‬ ‫‪ £j G&* a)e 0 µ(* £J¦/K § < 4e G* ©D 6e G* g M‬‬ ‫ ‪ K ¥'K¦ M eH F ¡< ¤ v+ ¦ M ¢&e+ ¨ 0 CC GeD‬‬ ‫‪ K&* £ H ¨ G* K £DzE K ¡M{1%µ* ; ¡H 4zsM ¢&* gpM‬‬ ‫*‪ EÎ G* K ¡j Ge+ i Je G* K&* le )e G* { + iF4e G‬‬ ‫ ‪ ¡+ g F eE ¤ < ,2¦ G* ¡ M µ iCC G* rK{1 ¢(eCCD‬‬ ‫‪ ¨ /‬‬ ‫‪ kfjj 6*K § «H eH aC + ,{¨ G* j 7 § < kHaI‬‬ ‫‪¤fJ*zH ,*K{ G‬‬ ‫ ‪ 2{M µ e F § «H e G *24 CC¨ j 6&* µ kCCsf 8&eD‬‬ ‫*‪¤fGe0 { «G* ©SD 4aG‬‬ ‫‪ K qH*{fG* l*3 K E*¦ G* l*3 t¨j- kE¦G* l*3 ©D K‬‬ ‫*‪ nMasG* K ¢%*{ G* { + {/&µ* ¨ G i ¨ < Ne 8{D le¨ jG‬‬ ‫‪ ,a0¦G* <2 K e04&µ* i 8 K t G* K ¡CC G* $eCC¨0(* K‬‬ ‫*‪ K i¨ jG* I §CC < Ö* a s D iCC¨ :¦G* K iCC¨ jp G‬‬ ‫‪ a)e 0 £/ ©D g I ¢&* 4zs G K {/&µ* he jF* { M‬‬ ‫‪ ,{+e< ,aM{ - K&* k 6eF 2K{+‬‬ ‫‪Lolo-shi@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ My1%* g+c 8(*K fc 7 y ~H‬‬ ‫< ‪gHyµ* g¥I4 My: ¤‬‬ ‫ﻣﻨﺎﺣﻲ اﻟﻘﺮﻳﺸﻲ ـ رﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘ ــﻲ ﺷ ــﺎب ﻓﻲ ﻣﻘﺘﺒ ــﻞ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻣﺼﺮﻋ ــﻪ وأﺻﻴ ــﺐ ‪ ٣‬آﺧﺮﻳ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎدث اﻧﻘﻼب ﺳ ــﻴﺎرة ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫رﻧﻴ ــﺔ ‪ -‬اﻟﺨﺮﻣﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺰه‬ ‫رﻧﻴ ــﺔ اﻟﺒ ــﺮي‪ .‬وﺗﺸ ــﻴﺮ ﺗﻔﺎﺻﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎدث أن ‪ ٤‬ﺷ ــﺒﺎن اﺛﻨﻴ ــﻦ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﺷﻘﻴﻘﻴﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺴﺘﻘﻠﻮن ﺳﻴﺎرﺗﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳﻖ رﻧﻴ ــﺔ اﻟﺨﺮﻣ ــﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻠﻴﻞ وﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺰه‬ ‫رﻧﻴﺔ اﻟﺒﺮي اﻧﺤﺮﻓﺖ اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﻠﻬﻢ ﻋﻦ ﻣﺴﺎر اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى‬ ‫إﻟﻰ اﻧﻘﻼﺑﻬﺎ ﺧﺎرﺟﻪ وﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ وﻓﺎة‬

‫أﺣ ــﺪ اﻟﺸ ــﺒﺎب وإﺻﺎﺑ ــﺔ ا‪y‬ﺧﺮﻳﻦ‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻢ ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ واﻟﻤﺘﻮﻓﻰ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ رﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬وﺗﻤ ــﺖ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﻴﻦ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎدث ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ ،‬وأﺣﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﻲ ﺑﻴﺸ ــﺔ‬ ‫ﻟﻌﻼﺟﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻠﻤﺖ ﺟﺜﺔ اﻟﻤﺘﻮﻓﻰ‬ ‫ﻟﺬوﻳﻪ وﺗﻤﺖ اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ أﺣﺪ‬ ‫ﺟﻮاﻣﻊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ودﻓﻨﺖ ﺑﺎﻟﻤﻘﺒﺮة‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎر )ﻣﺼ ــﺪر( ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮور رﻧﻴ ــﺔ أﻧﻪ ﺗﻢ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺤﺎدث‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻨ ــﻪ‪ ،‬وﺗﻢ إﻛﻤ ــﺎل ا‪J‬ﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳﺔاﻟﻤﺘﺒﻌﺔﺑﺸﺄﻧﻪ‪.‬‬

‫‪ )c G* ,Î } + 2c ~- ± g+c 8(*K y ~H‬‬

‫ﺳﻴﺎرة اﻟﻤﺴﻨﻴﻦ ﺑﻌﺪ اﻧﺤﺮاﻓﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﻮﻧﻴﺖ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻘﺎﻃﻲ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻟﻘﻲ ﺷﺨﺼﺎن ﻣﺼﺮﻋﻬﻤﺎ‪ ،‬وأﺻﻴﺐ ﺧﻤﺴﺔ آﺧﺮون ؛إﺛﺮ ﺣﺎدث ﻣﺮوري‬ ‫ﻣﺮوع وﻗﻊ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ا‪P‬ول ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﺸﻴﺮة – اﻟﻤﺤﺎﻧﻲ ﺷﻤﺎل اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﺎن ﻛﺎﻧﺎ ﻳﺴﺘﻘﻼن ﺳ ــﻴﺎرﺗﻬﻤﺎ ﻗﺎدﻣﻴﻦ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﻣﺮﻛﺰ ﻋﺸﻴﺮة‬ ‫ﺑﺎﺗﺠﺎه ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﺤﺎﻧﻲ ﺷﻤﺎ ًﻻ ‪ ،‬وﻓﻮﺟﺌﻮا ﺑﺴﻴﺎرة أﺧﺮى ﻓﻲ ا‪P‬ﺗﺠﺎه اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻳﺴﺘﻘﻠﻬﺎ ﺷﺨﺼﺎن ﻣﺴ ّﻨﺎن‪ ،‬وﻫﻤﺎ ﻳﺘﺠﺎوزان ﺳﻴﺎرة ﺛﺎﻟﺜﺔ )واﻧﻴﺖ ( ﻣﻤﺎ أدى‬ ‫ﺑﺄﺻﻄﺪام اﻟﺴ ــﻴﺎرﺗﻴﻦ وﺟﻬ ًﺎ ﻟﻮﺟﻪ ‪ .‬ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻗﻮة ا‪P‬ﺻﻄﺪام اﻟﻰ إﻧﺤﺮاف‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرة اﻟﻤﺴـ ـ ّﻨﻴﻦ) اﻟﺠﻴﺐ ( ﺑﺎﺗﺠﺎه اﻟﺴ ــﻴﺎرة اﻟﻮاﻧﻴﺖ واﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻘﻠﻬﺎ ‪٣‬‬ ‫أﺷ ــﺨﺎص وﻗﺪ ﻧﺘﺞ ﻋﻦ اﻟﺤﺎدث وﻓﺎة اﻟﺸﺨﺼﻴﻦ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎرة اﻻوﻟﻰ ﺑﻤﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺤﺎدث ﺑﻌﺪ أن ﺻﺎرع أﺣﺪﻫﻤﺎ اﻟﻤﻮت ‪P‬ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫وﺻﻮل ﻓﺮق اﻟﻬﻼل ا‪P‬ﺣﻤﺮ اﻟﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺤﺎدث ‪..‬وﺗﻢ ﻧﻘﻞ اﻟﺨﻤﺴﺔ ا‪y‬ﺧﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺤﺎدث ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺳﻴﺎرات اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﺎﻟﺤﻮﻳﺔ ‪،‬ﻣﺘﺄﺛﺮﻳﻦ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻜﺴﻮر اﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺔ‪.‬‬ ‫ ( ‪L F‬‬

‫ ‪,R E ? ,"8 S F‬‬

‫اﻧﺘﻘ ــﻞ اﻟﻰ رﺣﻤﺔ ا‪ t‬ﺗﻌﺎﻟﻰ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ t‬ﺑﻦ‬ ‫ﻣﻮﺳﻰ اﻟﻤﺮﺷﺪ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ)اﻟﺠﻤﻌﺔ( وﺳﺘﺘﻢ اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺠﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮام ﺑﻌﺪ ﻋﺼﺮ اﻟﻴﻮم )اﻟﺴ ــﺒﺖ(‪. .‬ﺗﻐﻤﺪ ا‪ t‬اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘﻪ‬ ‫واﺳﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ‪ ..‬اﻧﻪ ﺳﻤﻊ ﻣﺠﻴﺐ اﻟﺪﻋﻮات ‪.‬‬

‫ ‪

!"#‬‬

‫ ‬

‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫‪,^/ H NcH2cE 9cMyG* ¸(* ~M cD^G* yM5K‬‬ ‫ ‪& W & # > XV Y Z K1 $1 ,%‬‬

‫ﺳﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﻳﻐﺎدر ﺟﺪة وﻓﻲ وداﻋﻪ ا ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬

‫واس ‪ -‬ﺟﺪة ‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫وﺻﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻰ اﻟﺮﻳﺎض ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‬ ‫ﻗﺎدﻣ ًﺎ ﻣﻦ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺳ ــﻤﻮه ﺑﻤﻄ ــﺎر ﻗﺎﻋ ــﺪة‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪P‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ ﻃ ــﻼل ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻃﻼل ﺑﻦ‬

‫ﺳﻤﻮه ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻪ اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﻧﻬﺎر‬ ‫ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺒﺘﺮول واﻟﺜﺮوة اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ ﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﺘﺮول‬ ‫وأﺻﺤﺎب اﻟﺴﻤﻮ ا‪P‬ﻣﺮاء‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺳ ــﻤﻮه رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫ا‪P‬رﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ أول رﻛﻦ ﺣﺴﻴﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪t‬‬ ‫اﻟﻘﺒﻴﻞ و ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ا‪P‬رﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫رﻛ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ t‬اﻟﻤﺮﺷ ــﺪ وﻗﺎدة أﻓﺮع‬ ‫اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ وﻗﺎﺋ ــﺪ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﺠﻮﻳﺔ‬

‫وﻋﺪد ﻣﻦ ﻛﺒﺎر اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺪﻧﻴﻴﻦ وﻋﺴﻜﺮﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫ووﺻﻞ ﻓﻲ ﻣﻌﻴﺔ ﺳﻤﻮه ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﺨﺎص ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﺑﻨﺪر‬ ‫ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻣﻌﺎﻟﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ رﻛ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﺒﻨﻴ ــﺎن‪.‬وﻛﺎن ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع ﻗﺪ ﻏﺎدر‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ﺑﻌ ــﺪ أن أﻛﻤ ــﻞ زﻳ ــﺎرة ﻟﻠﻘ ــﻮات‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋﻒ وﺟﺪة‪.‬‬

‫وﻛﺎن ﻓﻲ وداع ﺳﻤﻮه ﺑﻤﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠ ــﻮاء رﻛﻦ زﻋﻞ اﻟﺒﻠﻮي وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻟﻠ ــﻮاء ﻃﻴﺎر رﻛﻦ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﺑﻨ ــﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪ t‬اﻟﺠﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫وﻗﺎﺋ ــﺪ ا‪P‬ﺳ ــﻄﻮل اﻟﻐﺮﺑﻲ اﻟﻠﻮاء ﺑﺤ ــﺮي رﻛﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﺪان وﻗﺎﺋﺪ ﻣﻌﻬ ــﺪ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺠ ــﻮي اﻟﻠﻮاء رﻛﻦ‬ ‫ﻋﺜﻤ ــﺎن اﻟﺸ ــﻬﺮي وﻋﺪد ﻣﻦ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﻧﻴﻴﻦ وﻋﺴﻜﺮﻳﻴﻦ‪.‬‬

‫‪2c¥d¶K&ËG j*4c h+* r¥ 7y- d M ¥ - §y |M£ |G* 2c­²c+ g ¶* Î 6‬‬

‫‪Ï 64*^G* gd Gc+ ¦ h M‬‬

‫‪3M 01 ,>9= & ' # M T = U 9 V‬‬ ‫واس‪ -‬ﺑﻴﺮن ‪:‬‬

‫اﻟﺘﻘ ــﻰ ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ــﺪى اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻳﺴ ــﺮي‬ ‫و ﻟﻴﺨﺸﻨﺸ ــﺘﺎﻳﻦ ﺣ ــﺎزم ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﻛﺮﻛﺘﻠ ــﻲ ﻓﻲ ﺟﻨﻴﻒ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﺪارﺳـــﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﺳﻮﻳﺴ ــﺮا ﺑﺤﻀ ــﻮر‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ وﺳﻮﻳﺴﺮا‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬اﻟﺨﻄﻴ ــﺐ واﻟﻘﻨﺼﻞ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎمﻧﺒﻴ ــﻞاﻟﺼﺎﻟ ــﺢ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺴﻔﻴﺮ أن ﻫﺬا اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟ ــﺪوري ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر اﻟﺘﻮﺟﻴﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ ﻟﺘﻔﻘ ــﺪ أﺣﻮاﻟﻬـــﻢ واﻻﻃﻤﺌﻨﺎن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻴﺮ دراﺳ ــﺘﻬﻢ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣ ــﺎ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺴ ــﻬﻴﻼت ﻟﻬ ــﻢ واﻻﺳ ــﺘﻤﺎع ﻟﻤﺎ ﻗﺪ‬

‫ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﻼﺣﻈﺎت أو ﺻﻌﻮﺑﺎت‬ ‫ﺑﻬ ــﺪفاﻟﻌﻤ ــﻞﻋﻠ ــﻰﺗﺬﻟﻴﻠﻬ ــﺎ‪.‬‬ ‫وأﻗ ــﺎم ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺣﻔﻞ ﻏﺪاء ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻤﻠﺤﻖ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺑﺎرﻳ ــﺲ وﺳﻮﻳﺴ ــﺮا‬ ‫وﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺴ ــﻔﺎرة واﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺪارﺳ ــﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳﻮﻳﺴ ــﺮا ﺗ ــﻢ ﺧﻼﻟ ــﻪ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ا‪P‬ﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻮدﻳﺔ اﻟﺘﻲ دارت ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﺟﻨﻴ ــﻒ‪ .‬وأﻋﺮب اﻟﻤﻠﺤ ــﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ واﺳﻢ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻋﻦ ﺷﻜﺮﻫﻢ‬ ‫ﻟﻼﻫﺘﻤ ــﺎم واﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻤﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﻮﻟﻴ ــﻪ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ﺣ ــﺎزم ﻛﺮﻛﺘﻠ ــﻲ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﺪارﺳ ــﻴﻦ ﺑﺴﻮﻳﺴ ــﺮا وﺣﺮﺻﻪ اﻟﺪاﺋﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻘ ــﺪ أﺣﻮاﻟﻬـــﻢ واﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫وﻋﻠﻰﺳ ــﻴﺮدراﺳ ــﺘﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻴﺎن ا‪P‬ﻧﺼﺎري ‪ -‬ﻳﻨﺒﻊ‬

‫رﻋ ــﻰ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻓ ــﺮاج ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻴﻨﺒ ــﻊ‬ ‫أﻣ ــﺲ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﺗﺤﻜﻴ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ا‪P‬وﻟﻤﺒﻴ ــﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟ­ﺑﺪاع اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﻲ ﺗﻨﻈﻤﻪ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ورﺟﺎﻟﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻫﺒﺔ وا‪J‬ﺑﺪاع ا‪P‬وﻟﻤﺒﻴﺎد ‪J‬ﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﻴﺌﺔ إﺑﺪاﻋﻴﺔ ﺗﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ ﻣﺤﻔﺰة ﻟﻌﻘﻞ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ وذﻟﻚ ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫اﻟﻄﻼﺑ ــﻲ‪ .‬ﺷ ــﺎرك ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ‪٣٨‬‬ ‫اﺑﺘ ــﻜﺎ ًرا و‪ ١٦‬ﺑﺤ ًﺜ ــﺎ ﻋﻠﻤ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬وﻓ ــﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻢ إﻋﻼن اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎري اﻻﺑﺘﻜﺎر واﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻤﻠﺖ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎر اﻻﺑﺘ ــﻜﺎر اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ‪ :‬ﻛﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ ـ إدارة اﻟﺘﺤﺬﻳ ــﺮ اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ‬

‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻴﻨﺒﻊ ﻳﻄﻠﻊ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ اﻻﺑﺘﻜﺎرات‬

‫اﻟﺬﻛﻴ ــﺔ ـ ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘﺴ ــﻮق اﻟﺬﻛﻴ ــﺔ ـ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ا‪y‬ﻣﻨ ــﺔ ـ اﺟﻌ ــﻞ ﺗﺮﺷ ــﻴﺪك‬ ‫ﻓﻜ ــﺮة ـ اﻟﻤﻨﻈ ــﻒ اﻟﻤﺎﺋ ــﻲ ﻟﻠﻤﻜﻴﻔ ــﺎت‬ ‫ـ ﺣﻘ ــﻲ ﻣﻮﻗﻔ ــﻲ ـ أﻣ ــﺮ ـ اﻟﻜﺎﻟ ــﻮن‬ ‫اﻟﻤﻨﻘ ــﺬ ـ إﺷ ــﺎرات ﻣﺮور ﻓ ــﻲ ﻋﻴﻮن‬

‫اﻟﻘﻄ ــﻂ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻓ ــﺮاج‪ :‬إن اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻻﺑﺘ ــﻜﺎرات واﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﻗﻮ ًﻳ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻬ ــﺪف‬ ‫ﻫﻮ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﺣﺐ اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔﻮس اﻟﻄﻼب‪.‬‬

‫ ‪yMy 6 CG “g¥Ic |I(²* c 6” g M^H gEc: DyG cM4 £¥ H‬‬ ‫ﺳﻠﻮى ﺣﻤﺪي ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﻛﺸ ــﻒ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺎت ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺸ ــﺎﻣﺦ ﻋﻦ رﺻﺪ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ١٥٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫رﻳﺎل ﻟﺮﻓﻊ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟـ »‪٤٠٠‬‬ ‫ﺳ ــﺮﻳﺮ« وذﻟﻚ ﺑﻨﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺎري‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺑـ ‪ ٣٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑ ــﺪأت ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ‬ ‫ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻄﺐ اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ وﺗﻮﻃﻴﻦ ﺻﻨﺎﻋﺔ ا‪P‬ﻃﺮاف‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺨﺒﺮات أﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت ﺻﺤﺎﻓﻴ ــﺔ ﻋﻘ ــﺐ‬ ‫ﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻪ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳ ــﻦ ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت ا‪J‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺎت‬

‫اﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ ﺑﻨﺴ ــﺨﺘﻬﺎ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﺬي أﻗﻴﻢ‬ ‫ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺎﻣ ــﺶ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ وﻣﻌ ــﺮض اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠١٢‬م ﻓﻲ دﺑﻲ ﺑﺤﻀ ــﻮر اﻟﻘﻨﺼﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺴﻌﻮدي ﻓﻲ دﺑﻲ وا‪J‬ﻣﺎرات اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻤﺎد‬ ‫ﻣﺪﻧﻴ ــﻮ اﻟﺘﻲ ﻓﺎزت ﺑﻬ ــﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺸ ــﺎرﻗﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺘﻤﻴ ــﺰ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺎت إﻋ ــﺎدة اﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳ ــﺮا ﻟﺠﻬﻮدﻫﺎ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ وﺗﺄﻫﻴﻞ ا‪P‬ﺷ ــﺨﺎص‬ ‫ﻣ ــﻦ ذوي ا‪J‬ﻋﺎﻗ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﺎز ﺑﺠﺎﺋﺰة ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺘﻤﻴ ــﺰ ﻓﻲ رﻋﺎﻳﺔ إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮق ا‪P‬وﺳ ــﻂ ﺧﺒﻴﺮ ا‪P‬ﻃﺮاف‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫ا‪P‬ﻣ ــﻞ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ وﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮدان ﻻﺧﺘﺮاﻋ ــﻪ ﺳ ــﺎ ًﻗﺎ اﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ ﺗﺤﻤﻞ‬

‫اﺳﻢ »ﺳﻮداﻧﻴﺮو ﺳﻮﻳﺲ«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺸ ــﺎﻣﺦ إﻧ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻨﺠ ــﺎح اﻟﻤﻠﺤﻮظ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﺋﺰة ﻓﻲ ﺳ ــﻨﺘﻬﺎ ا‪P‬وﻟﻰ‪ ،‬ﺳ ــﻌﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ إﻟﻰ ﺗﻮﺳ ــﻴﻊ ﻧﻄﺎق اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻟﺘﺸﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﺠﺎﺋﺰة إﻟﻰ ﻓﺌﺘﻴﻦ‪،‬‬ ‫أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺎت ا‪J‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ وا‪ُP‬ﺧﺮى‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ أﻋﺮﺑ ــﺖ اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﻴ ــﺔ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺨﺪﻣﺎت ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺎرﻗﺔ ﺳ ــﻤﺮ‬ ‫اﻟﻄﻨﻴﺠ ــﻲ ﻋ ــﻦ ﻋﻈﻴﻢ ﺷ ــﻜﺮﻫﺎ وﺗﻘﺪرﻫ ــﺎ ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ا‪J‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ إن ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﻠﻄﺎن ا‪J‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ دأﺑﺖ ﻋﻠﻰ‬

‫دﻋ ــﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺨ ــﺪم ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ وﺗﻌﺎوﻧﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬ﻓﻬﻲ راﺋﺪة ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل وﺗﻤﺘﻠﻚ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫ﺟﻴﺪة وﺧﺒﺮات ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ ذوي ا‪J‬ﻋﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧ ــﺮى ذﻛ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤ ــﺪ ﺑﺎﻧﻘﺎ‬ ‫ا‪P‬ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﺗﻮاﺻ ــﻞ ا‪P‬ﻣ ــﻞ ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻗﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺴ ــﻮدان‪ :‬اﻟﻄ ــﺮف اﻟﺴ ــﻔﻠﻲ ﻳﺘﻤﻴ ــﺰ‬ ‫ﺑﺨﻔﺘﻪ وﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﺠﺮي ﺑﻪ ﺑﻜﻞ ﺳﻬﻮﻟﺔ‬ ‫وﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ وﻣﺼﻨ ــﻮع ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻳﺘﺤﻤ ــﻞ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ وﺗﺤﻤ ــﻞ درﺟ ــﺔ اﻟﺤ ــﺮارة‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﻠﻄﺎن ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت ا‪J‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎﺋﺰﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰة ﻫ ــﺬه ﺗﺸ ــﺠﻊ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ‪.‬‬

‫*¶ ‪ y¯'£¶* ± “ Ë |G* 64” Ky }H 9y - g‬‬ ‫*‪*^ G5£¥ + ¥ h G ¹K^G‬‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫رﺣ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ـ ـ ــﺖ ﻣـ ـ ـﻨـ ـ ـﻈـ ـ ـﻤ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮارادﻳﻮﻛﻴﺸﻦ ﻓﻲ ﻧﻴﻮزﻟﻨﺪا‬ ‫ﺑﻔﻜﺮة ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻜﺸﻔﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ »رﺳ ــﻞ اﻟ ـﺴــﻼم« اﻟــﺬي‬ ‫اﻧـﻄـﻠـﻘــﺖ ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎﺗــﻪ ﻣــﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ t‬ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ )‬ ‫ﻛﺎوﺳﺖ(‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺑﻌﺪ إﻃﻼﻋﻬﺎ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺘ ـﻘــﺎرﻳــﺮ اﻟـ ـﺼـــﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ وﺑﻌﺪ اﻟﻌﺮض اﻟﻤﻤﻴﺰ اﻟﺬي‬ ‫ﻗــﺪﻣــﻪ أﻣــﺲ ا‪P‬ول اﻟﺒﺮوﻓﺴﻮر‬ ‫ﻋـ ـﺒـــﺪا‪ t‬ﺑـــﻦ ﺳ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺎن اﻟ ـﻔ ـﻬــﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺮوع وﺗـﻨــﺎول ﻓﻴﻪ اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫وا‪P‬ﻫـ ـ ــﺪاف وا‪P‬ﺛ ـ ــﺮ ا‪J‬ﻳ ـﺠــﺎﺑــﻲ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﻤﻘﺎم ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻫﺎﻣﻠﺘ ــﻮن اﻟﻨﻴﻮزﻟﻨﺪﻳ ــﺔ ﺷ ــﺮﺣً ﺎ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺮوع وﻣﺮاﺣﻠﻪ وأﻫﺪاﻓﻪ‬ ‫وﺣﻮﻛﻤﺘ ــﻪ وإدارﺗ ــﻪ وﺗﻤﻮﻳﻠ ــﻪ‪،‬‬ ‫وأﺑ ــﺪى اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻨﻬ ــﻢ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺸ ــﺮه وﺗﻔﻌﻴﻠ ــﻪ‪ ،‬وأﻛ ــﺪ اﻟﺴ ــﻴﺪ‬ ‫روﺑﺮت روﺑﺮﻳﺎرد ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ وﺳ ــﻂ اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻜﺸ ــﺎﻓﺔ اﻟﻨﻴﻮزﻟﻨﺪﻳﺔ‬ ‫أﻧﻬﻢ ﺳ ــﻴﻔﻌﻠﻮن ذﻟ ــﻚ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ و‬ ‫ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺴﻼم‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل وﺿﻌﻬ ــﺎ ﻛﺮﻛﻴ ــﺰة‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﻜﺸ ــﻔﻴﺔ‬ ‫وﺗﻨ ــﺎول اﻟﻌ ــﺮض اﻟ ــﺬي اﻟﻨﻴﻮزﻟﻨﺪﻳﺔ اﻟﻤﻄﻮرة‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻟﻠﻤﺸﺮوع اﻟﺬي ﻳﺘﺒﻨﺎه ﻛﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت واﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ وﻋﺪ اﻟﺴ ــﻴﺪ دﻳ ــﺮك ون‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ واﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻗﺪﻣ ــﻪ اﻟﻔﻬ ــﺪ أﻣ ــﺎم اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣ ــﻮث ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ا‪J‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ t‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺗﻔﻌﻠﻪ وﻳﺴﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات‪.‬‬

‫ﺑﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻛ ــﻮر اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﻧﻴﻮزﻟﻨ ــﺪا ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺸ ــﺮ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻓﻲ ﻣﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﺤﺜﻴًﺎ وإﻟﻜﺘﺮوﻧﻴًﺎ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ وأن‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺗﺘﻮاﻛﺐ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻄﻠﻌ ــﺎت اﻟﻌﺼ ــﺮ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺘﺮﺑﻮي‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻋﺠ ــﺐ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻧﻴ ــﻞ‬ ‫ﻣﻠﻬﻮﻳ ــﺶ ﻣﺪﻳ ــﺮ وﺣ ــﺪة ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ا‪J‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪارس‬ ‫اﻟﻨﻴﻮزﻟﻨﺪﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع ووﺻﻔﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻘ ــﺮب ﺑﻴ ــﻦ وﺟﻬ ــﺎت اﻟﻨﻈ ــﺮ‬ ‫واﻟﺪاﻓ ــﻊ ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣﻤﺎ ﻳﻌ ــﺰز اﻟﻤﺤﺒﺔ‬ ‫واﻟﺴﻼم ﺑﻴﻨﻬﻢ‪.‬‬

‫ ‪

!"#‬‬ ‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫‪ M‬‬

‫ ‬

‫[‬

‫‪ jc<Ky }H E*£H 2*2È 6* ,^n+ jcM^ hG* g ³ |¥)4‬‬ ‫‪¦ 9*4&²* 8£ ~G H gIcH&²*K ¥ hG*K gq ~ G‬‬

‫‪ / B\ $ ' V‬‬ ‫¿ ‪ ,%V ] "0^ &( ,0 >V‬‬ ‫ = ‪J "/ \_ Y TD Z‬‬ ‫¿ ‪&"O ;, ,T `K ' @ FaD‬‬ ‫ =‪ MR1 P B\ ,%‬‬ ‫* أﻋﻠﻨﺘ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻋﻦ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫‪#‬ﻧﺸ ــﺎء ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻔﺮﻋﻴ ــﺔ ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﺎت ﺑﺠ ــﺪة واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻬﺎ‪..‬‬ ‫ﻣﺎذا ﺗﻢ ﺣﻴﺎل ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع وﻫﻞ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﺘﺮة‬ ‫زﻣﻨﻴﺔ ﻣﺤﺪدة ﻟﺘﻨﻔﻴﺬه؟‬ ‫ﺗ ــﻢ ا‪J‬ﻋ ــﻼن ﻋ ــﻦ إﻧﺸ ــﺎء ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻣﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫ﻣﻮزﻋﺔ ﺟﻐﺮاﻓ ًﻴ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻓ ــﻲ ﺟﻨ ــﻮب ﺟ ــﺪة وآﺧ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮق وﺛﺎﻟ ــﺚ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎل إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ وﺳ ــﻂ ﺟ ــﺪة وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻬﺎ ﺧﻼل ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ ﻗﺎدﻣﺔ‪.‬‬ ‫** ﻣ ــﺎ آﺧﺮ اﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪات ﺣﻴ ــﺎل ﺟﻬﻮد ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﺎت وﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ ا@راﺿ ــﻲ ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ ﻟﻤﻨﻊ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت ﻋﻠﻰ ا@راﺿﻲ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻣﺸﺮوع اﻟﻘﻄﺎر؟‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﺺ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻘﻄﺎر ﺳ ــﺒﻖ‬ ‫وان ﺗ ــﻢ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣﻮاﻗ ــﻊ ﺗﻌﺘ ــﺮض ﻣﺴ ــﺎر‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎر وإزاﻟﺘﻬ ــﺎ وﻓ ــﻖ اﻟﻄ ــﺮق اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ أﺗ ــﻢ اﺳ ــﺘﻌﺪاد ‪J‬زاﻟ ــﺔ أي‬ ‫ﺗﻌ ــﺪ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪه أو رﺻ ــﺪه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎر ﻣﺸ ــﺮوع ﻗﻄ ــﺎر اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫إدارة اﻟﻨﻘ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺪود ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ آﺧﺮ اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﺜﻼث اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﺗﻢ‬ ‫إﺟ ــﺮاء اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ا‪J‬زاﻻت ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ا‪J‬ﺣﺪاﺛ ــﺎت ﻓﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﺗﻢ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ وﺿﻊ أﺳﺎﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺿﻤﻨﻬﺎ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت وادي اﻟﻌﺴﻼ )اﻟﻐﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻔﺎري ﺑﺎرك‪ ،‬اﻟﻤﻨﺘﺰه اﻟﻮﻃﻨﻲ‪،‬‬

‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ‪ -‬ﺟﺪة ‪ /‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬أﺣﻤﺪ ﺣﺠﺎزي‬ ‫أﻛﺪ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺮاﻗﺒﺔ ا‪P‬راﺿﻲ وإزاﻟﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة م‪ .‬ﺳﻤﻴﺮ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﺻﺒﺮﻳﻦ »ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫اﺳﺘﺮداد ﻣﻮاﻗﻊ ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﻦ ﻟﺼﻮص ا‪P‬راﺿــﻲ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟـﻤـﺸــﺮوﻋــﺎت وزارات اﻟـﺼـﺤــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟ ـﺸــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وا‪P‬ﻣــﺎﻧــﺔ‪ ،‬ورﻋــﺎﻳــﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫وﻏـﻴــﺮﻫــﺎ ﻣــﻦ اﻟـﺠـﻬــﺎت ا‪P‬ﺧـ ــﺮى‪ .‬وأرﺟـــﻊ اﻟـﻔـﻀــﻞ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ إﻟﻰ ا‪P‬ﺟﻬﺰة واﻟﻜﻮادر اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬

‫‪ ..‬اﻟﺦ( وﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻄﺮق )ﻃﺮﻳﻖ ﻫﺪى‬ ‫اﻟﺸﺎم‪ ،‬اﻟﺠﺴ ــﺮ اﻟﺒﺮي‪ ،‬اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪاﺋﺮي‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺎر اﻟﻘﻄﺎر( ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ )ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻓ ــﺮع ﻋﺴ ــﻔﺎن‪ ،‬اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ واﻟﺒﻨﺎت‪ ،‬اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﻴ ــﻦ‪ ...‬اﻟﺦ(‪ .‬ا‪J‬ﺳ ــﻜﺎن )ﻣﻮﻗﻊ ﺷ ــﻤﺎل‬ ‫ﻋﺴ ــﻔﺎن‪ ،‬ﻣﻮﻗﻊ أﺑﻮ ﺟﻌﺎﻟ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻮﻗﻊ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺟ ــﺪة‪ .... ،..‬اﻟﺦ( اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ )ﻣﻮﻗﻊ ﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪن اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺟﻨ ــﻮب ﺟ ــﺪة‪ .‬اﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫واﻟﺼﺮف )ﻣﺤﻄﺔ اﻟﺘﻨﻘﻴﺔ ﺑﺎﻟﺨﻤﺮة ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺟ ــﺪة‪ ،‬وﻣﻮﻗ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮدع اﻟﻮرق ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ(‬ ‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﺳ ــﻠﻢ ﻟ¦ﻣﺎﻧﺔ ﺧﺼﺺ‬ ‫ﻟﺘﺠﻤﻴ ــﻊ ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﺸ ــﺤﻦ واﻟﻨﻘﻠﻴ ــﺎت‬ ‫وﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺴ ــﺪود وأﺣﻮاﺿﻬ ــﺎ وﻗﻨﻮاﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗ ــﻲ ذﻟﻚ ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﺴ ــﺎﻧﺪة ا‪P‬ﻣﺎﻧﺔ ﻓﻲ‬ ‫إزاﻟﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت واﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت داﺧﻞ اﻟﻨﻄﺎق‬

‫اﺳﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﻴﺎت ﺣﺪﻳﺜﺔ ‪J‬ﺣﺒﺎط اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻠﻴﻞ أو ﻓﻲ إﺟــﺎزات ﻧﻬﺎﻳﺔ ا‪P‬ﺳﺒﻮع‪ .‬وﻗﺪر‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‪P‬راﺿ ــﻲ اﻟﺘﻰ ﺗــﻢ اﺳـﺘــﺮدادﻫــﺎ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺜﻼث اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﺤﻮاﻟﻰ ‪٢٨٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن م ‪ .٢‬وﺗﻮﻗﻊ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ إﻧﺸﺎء ‪٣‬‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت ﺧﻼل ا‪P‬ﺷﻬﺮ‬ ‫اﻟﺴﺘﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﺟﻤﻴﻊ أرﺟــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫ﻓﺈﻟﻰ ﻧﺺ اﻟﺤﻮار‪:‬‬

‫ﻛ ــﻢ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ا@راﺿ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎﻣ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ وﺑﺨﺎﺻ ــﺔ ﻣﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟﻤﻨ ــﺢ‪ ،‬وﻣﻮﻗ ــﻊ ﻣﺨﺼ ــﺺ ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺼﺤ ــﺔ‬ ‫ﺑﺈﻳﻘ ــﺎف اﻟﺘﻌ ــﺪي ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ واﺳ ــﺘﺮدادﻫﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫ـﺎر ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ ﻣﻮاﻗ ــﻊ ﻣﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻮزارة اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ وآﺧ ــﺮ ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ‬ ‫وﺟ ـ ٍ‬ ‫ﻟﺼﻮص اﻻراﺿﻲ ﺧﻼل اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﺜﻼث‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ا‪J‬دﻣﺎن‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ؟ وﻟﻤ ــﺎذا ﻻ ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ‬ ‫ا@ﻣﺎﻧ ــﺔ ﻟﺘﺨﺼﻴﺺ ﺟﺰء ﻣ ــﻦ ﻫﺬه ا@راﺿﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺮدة ﻟﺘﻮزﻳﻌﻬ ــﺎ ﻛﻤﻨ ــﺢ أراﺿﻲ ﻟﺬوي‬ ‫اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻤﺤﺪود اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻘﺪﻣﻮا ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻟ‪T‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺢ ا@راﺿﻲ؟‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك أﺟ ــﺰاء ﻛﺜﻴﺮة ﻣﻤﺎ ﺗﻢ اﺳ ــﺘﻌﺎدﺗﻪ ﻣﻦ‬ ‫ا‪P‬راﺿ ــﻲ اﻟﻤﺘﻌﺪى اﺳ ــﺘﻔﺎدت ﻣﻨﻬ ــﺎ أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ‪ ،‬أﻣﺎ ﺑﺨﺼﻮص اﻟﻤﻨ ــﺢ وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﻓﻴﺘ ــﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ا‪P‬ﻣﺎﻧ ــﺔ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺗﺠ ــﺎوزت اﻻراﺿ ــﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ ا‪P‬راﺿ ــﻲ وازاﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺑﺎﺻﺒﺮﻳﻦ ﻳﻮﺿﺢ ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ﻣﻮﻗﻊ ا راﺿﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﺳﺘﺮدادﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﺎت ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة اﺳ ــﺘﺮدادﻫﺎ ﻣ ــﻦ‬

‫اﻟﻤﺘﻌﺪﻳﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٨٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺜﻼث ﺳﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﺎ اﺑ ــﺮز اﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪات اﻟﺘ ــﻲ ﻗﻤﺘ ــﻢ ﺑﻬ ــﺎ ﻟﻤﻨ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﺎت ﻓﻲ ﺣ ــﻲ ﺑﺮﻳﻤﺎن؟ وﻣ ــﺎذا وﺿﻌﺘﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻠﻮل ﻟﻤﻨﻊ اﻟﺘﻌﺪي اﻟﺬي ﻳﺘﻢ اﻏﻠﺒﻪ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﻠﻴﻞ‬ ‫أو أﺛﻨﺎء ا‪#‬ﺟﺎزات؟‬ ‫ا‪J‬زاﻻت ﺗﺘ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻣ ــﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻌﺪﻳﺎت ﻓﻲ ﺣﻲ ﺑﺮﻳﻤﺎن ﺗﻌﺘﺒﺮ داﺧﻞ اﻟﻨﻄﺎق‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ وﻣ ــﻦ اﺧﺘﺼ ــﺎص ا‪P‬ﻣﺎﻧ ــﺔ )اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ( وﺗﻘﻮم اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻮاﻗﻊ ﺧﺎرج اﻟﻨﻄﺎق اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺨﻄﻄﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻔﺎن ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺨﻄﻄﻴﻦ ﺗﻢ إزاﻟﺘﻬﻤﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ اﺳ ــﺘﺤﺪاﺛﻪ ﺧ ــﻼل اﻟﻠﻴﻞ وأﺛﻨﺎء‬ ‫إﺟﺎزة أﺧﺮ ا‪P‬ﺳﺒﻮع ﻣﻦ إﺣﺪاﺛﺎت ﻓﻴﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺘﺎﻟ ــﻲ وأي ﺗﻌﺪ ﻳﻘ ــﻊ ﺧﺎرج‬ ‫وﻗﺖ اﻟﺪوام اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ أو ا‪J‬ﺟﺎزات اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ﺛﺒﻮت أو ﺗﻤﻜﻦ اﻟﻤﺘﻌﺪي ﻣﻦ ا‪P‬رض وﻳﺘﻢ‬ ‫إزاﻟﺘﻪ وﻓﻖ اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫ﻣ ــﺎ اﺑﺮز ﺧﻄﻄﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻘﺎدﻣﺔ؟ وﻟﻤﺎذا ﻻ‬ ‫ﺗﺘﻘﺪﻣﻮا ﺑﻤﻘﺘﺮح أو دراﺳ ــﺎت ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﻟﺘﻐﻠﻴﻆ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﺿﺪ اﻟﻤﻌﺘﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ ا@راﺿﻲ؟‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ وﺗﺰوﻳ ــﺪ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪y‬ﻟﻴ ــﺎت واﻟﻤﻌ ــﺪات اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة وا‪P‬ﺟﻬ ــﺰة‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﺣ ــﺪ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫ﻟﻨﺠ ــﺎح ﻋﻤ ــﻞ وﺧﻄﻂ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ دﻋﻢ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺎﻟﻜﻮادر اﻟﻤﺪرﺑﺔ واﻟﻤﺆﻫﻠﺔ واﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻟ ــﺪى ا‪P‬ﻣﺎﻧﺔ ﻣﻦ ﻣﺼ ــﻮرات ﺟﻮﻳ ــﺔ ﻗﺪﻳﻤﺔ‬ ‫وﺣﺪﻳﺜﺔ ﻟﺮﺻﺪ أي ﺗﻌﺪٍ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪@ (<I‬‬

‫ ‬

‫ ‪

!"#‬‬ ‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫‪ “gq ~G* M4c }H‬‬ ‫””‪gq ~G* M4c }H‬‬

‫] \‬

‫‪e¥ CG* C < ± 5c¿(²* ^¥<*£H‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﺮﻳﺪي ‪ -‬زﻫﻴﺮ اﻟﻐﺰال‬ ‫ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‬‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﻄﻠﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ‪J‬ﻧﺠﺎز‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬إﻻ ان أﺣﺪًا ﻋﻠﻰ اﻻﻃﻼق ﻻﻳﻤﻜﻨﻪ‬ ‫اﻟﺘﻨﺒ ــﺆ ﺑﻤﻮﻋﺪ إﻧﺠﺎز أي ﻣﺸ ــﺮوع ﻓﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ واﻟﺘﺄﺧﺮ ﻓﻲ ﺗﺴﻠﻴﻢ ا‪P‬راﺿﻲ‬

‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ وﺻ ــﺮف اﻻﻋﺘﻤ ــﺎدات اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬ﻓﻬ ــﻞ ا‪P‬زﻣﺔ‬ ‫ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﻋﺪم ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺑﻨﻮد اﻟﻌﻘﺪ وﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺄﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬أم ﻓﻲ ﻏﻴﺎب اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺤﺎﻳﺪة اﻟﺘﻰ ﺗﻘﺮر ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ‪ ،‬وأﻳﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻌﺜﺮ اﻟﺬى ﻳﻀﺮ ﺑﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ا‪P‬ﺣﺴﺎء ﻳﻘﻮل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ :‬إﻧﻪ ﺗﻢ رﻓﻊ ﻣﺸﺮوع ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬

‫اﻟﻮﻻدة وا‪P‬ﻃﻔﺎل ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﻬﻔﻮف ﻻﻋﺘﻤﺎده‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪١٥٠‬اﻟﻒ م ‪ ٢‬وﺗﺒﻠﻎ‬ ‫ﺳ ــﻌﺘﻪ ﺣﻮاﻟﻰ ‪٥٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﻤﻮﻗﻌﻪ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ ا‪P‬ﺣﺴﺎء واﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﺮى اﻟﻤﺠﺎورة‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﺗﺸ ــﻴﺮ ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ وﺟﻮد ﺗﺄﺧﻴﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺠ ــﺎرى اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﻻﺣﺴ ــﺎء‪ ،‬إذ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ‬

‫إﻧﺠﺎز ﺳ ــﻮى ‪ ٪٦٥‬ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﻔﻮف ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻣﻮﻋﺪ إﻧﺠﺎز اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﻤﺪﻳ ــﺪ ﻛﺎن ﻣﻘﺮ ًرا ﻟﻪ ا‪P‬ول ﻣﻦ رﺑﻴ ــﻊ ا‪P‬ول اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻌﻤﻞ ﻗﺪ ﺑﺪأ ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻓﻲ ا‪P‬ول ﻣﻦ ﺷﻌﺒﺎن‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪١٤٢٩‬ﻫ ـ ـ ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ ‪ ١٢٤‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل وﺑﺴ ــﻌﺔ ‪٢٠٠‬‬ ‫ﺳ ــﺮﻳﺮ‪ .‬أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﺟﻠ ــﻮي ﺑﺎﻟﻤﺒﺮز‪ ،‬ﻓﺘ ــﻢ إﻧﺠﺎز ‪ ٪٧٢‬ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺬى‬

‫ﺣﺪد ﻟﻪ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ‪ ٢٢‬ﻣﺤﺮم اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻣﻮﻋﺪًا ﻟﻠﺘﺴ ــﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﺒﻠ ــﻎ ﺳ ــﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ‪ ٢٠٠‬ﺳ ــﺮﻳﺮ وﺗﻜﻠﻔﺘ ــﻪ ‪١٠٢‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل‪ .‬أﻣﺎ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻌﻤﺮان اﻟﻌﺎم ﺑﺎ‪P‬ﺣﺴ ــﺎء‬ ‫ﺑﺴ ــﻌﺔ ‪١٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻌﻴﺶ أزﻣﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬ﻓﺮﻏﻢ أن ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻢ ﻓ ــﻲ ‪ ٥‬ﺟﻤ ــﺎدي ا‪P‬وﻟ ــﻰ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ إﻻ أن ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ا‪J‬ﻧﺠﺎز ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٪ ٢٠‬ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﺗﺒﻠﻎ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﺸﺮوع ‪ ١١٠‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل ‪.‬‬

‫*‪5c¿(ËG ¦ - ² j*£ 6 K ,c q |G* g<y |+ Î |- M4c }¶* g0cdG‬‬ ‫ﺗﻘﺒ ــﻊ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ إﻧﺸ ــﺎء ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﺒﺎت ﻃﻮﻳﻞ رﻏﻢ اﻧﻄ ــﻼق اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﺎ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٨‬أﻋﻮام‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ووﺻﻒ أﻫﺎﻟ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻣﻌ ــﺪل ا‪J‬ﻧﺠﺎز ﺑﺄﻧﻪ ﺳ ــﻠﺤﻔﺎﺋﻲ وﻳﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ وأﺷ ــﺎر ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ا‪P‬ﻫﺎﻟﻲ إﻟﻰ‬ ‫أن ﺟﻤﻴ ــﻊ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺗﻔﺘﻘ ــﺪ‬ ‫اﻟﻠﻮﺣ ــﺎت ا‪J‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﺪة‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻨﻔﺬ‪.‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﺨﻮاة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺨ ــﻮاة ﻣﺎزال ﻫﻨ ــﺎك ﺑﻂء‬ ‫ﺷﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﺨﻮاة‪،‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻴﺮ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺣﻤﻴﺎﻧﻲ إﻟﻰ‬ ‫أن ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﺨ ــﻮاة اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﺣﻠﻢ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻨﺘﻈ ــﺮه ا‪P‬ﻫﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟ¦ﺳ ــﻒ‬ ‫ﺳ ــﻴﺮه أﺑﻄ ــﺄ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻠﺤﻔﺎة‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺪة‬ ‫اﻟﻤﻘﺮرة ﻟﻠﻤﻘ ــﺎول اﻧﺘﻬﺖ وﺗﻢ إﻋﻄﺎؤه‬ ‫وﻗ ًﺘﺎ ﺟﺪﻳـ ـﺪًا‪ ،‬واﻟﻌﺠﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫أن اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻟ ــﻢ ﻳﻨﺠ ــﺰ ﻣﻨﻪ ﺳ ــﻮى‬ ‫‪ ٪٣٥‬ﻛﻤ ــﺎ ﺻﺮﺣﺖ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻟﺒﻌ ــﺾ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪J‬ﻋ ــﻼم‪،‬‬

‫ﻓﻤﺘ ــﻰ ﺳ ــﻴﻨﺘﻬﻲ اﻟﻤﻘ ــﺎول ﻣﻦ إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ ﺑﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ ﺗﺄﺧﻴﺮ ﻫﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﻮي‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﻨﺘﻈ ــﺮه أﻫﺎﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﻮاة ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬ﺑﻞ ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺿﻴﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬ﻟﻤﺎذا ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﺨﻮاة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ‪ ٢٠٠‬ﺳ ــﺮﻳﺮ ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫‪ ٥٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ‪ ،‬رﻏﻢ أن ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﺨﻮاة‬ ‫ﻫﻲ ا‪P‬وﻟﻰ ﻓﻲ ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن ﺑﻌﺪ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺣﺴﺐ ا‪J‬ﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﺎﺿ ــﺮة اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺘﻬﺎﻣﻲ! وﺗﺴ ــﺎءل‬ ‫ﻫ ــﻞ اﻋﺘﻤ ــﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺑﺴ ــﻌﺔ ‪٥٠٠‬‬ ‫ﺳ ــﺮﻳﺮ ﺛ ــﻢ ﺗ ــﻢ ﺗﺨﻔﻴﻀ ــﻪ إﻟ ــﻰ ‪٢٠٠‬‬ ‫ﺳ ــﺮﻳﺮ؟ ﺧﺎﺻﺔ أن وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫أن ﺗﻘ ــﺮر إﻧﺸ ــﺎء أي ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي‬ ‫ﺳ ــﻮف ﺗﻘﻴﻢ ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎن وﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻤ ــﻜﺎن اﻗﺘﺼﺎد ًﻳ ــﺎ‬ ‫وﺗﺠﺎرﻳًﺎ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎرات‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬اﻟﻤﺨ ــﻮاة ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻋﻠ ــﻰ ا‪P‬ﻗ ــﻞ ‪ ٥٠٠‬ﺳ ــﺮﻳﺮ‬ ‫أﺳ ــﻮة ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻧﻈـ ـ ًﺮا ﻟﻤﺎ ﻳﺸ ــﻜﻠﻪ ﻣﻮﻗﻌﻬ ــﺎ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‬

‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻳﺘ ــﻢ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﺳ ــﻠﺤﻔﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﺘﻜﺮرة ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻌﺜﺮ اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﻫﻤﻴﺔ وﻛﺜﺎﻓﺔ ﻋﺪد ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ واﻧﺘﻔﺎع ﺷﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ :‬ﻋﺠﻴﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ أﺧﺮى ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻜ ــﻮن اﻟﺒ ــﺮج ﻣ ــﻦ أﺣﺪ ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﺎزال أﻫﺎﻟ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘ ــﺮى‬ ‫ﻃﺎﺑ ًﻘ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺑﺪروﻣ ــﺎن اﺛﻨ ــﺎن وﻳﻘﺎم‬ ‫ﻳﻌﺘﻤ ــﺪون ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة اﻟﺒﺮج اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻘﺮى‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﻄﺢ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ‪ ٧١٧٧‬ﻣﺘـ ـ ًﺮا‬ ‫وإﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬ ــﺎ ﺻﻐﻴ ــﺮة وﻣﺤ ــﺪودة‪،‬‬ ‫وﻳﻄﺎﻟ ــﺐ أﻫﺎﻟ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻣﺮﺑ ًﻌ ــﺎ ﺟﻨﻮب ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻃ ــﺎرق اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ :‬إن وﻧﺤﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳ ــﺔ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪،‬‬ ‫اﻻﻋﻤ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻘ ــﺮى ﻣ ــﺎ وﻗﺪ ﻓﺮﺣﻨﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻢ ا‪J‬ﻋﻼن ﻋﻦ إﻗﺎﻣﺔ ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻌﺠﺎل ﻓﻲ ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺒ ــﺮج اﻟﻄﺒﻲ ﻓﻬﺪ‪.‬‬ ‫زاﻟ ــﺖ )ﻣﺤﻠ ــﻚ ﺳ ــﺮ( وﻻ ﻧﻌﻠ ــﻢ ﺷ ــﻴﺌﺎ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻗﺒﻞ ﺳﻨﻮات ﻣﻦ ا‪y‬ن‪ ،‬ﻟﻜﻦ واﻟﺬي ﺷﺮﻋﺖ ﻓﻴﻪ وزارة اﻟﺼﺤﺔ وﻗﺪ‬ ‫ﻋ ــﻦ أﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﺄﺧﻴ ــﺮ ﻓﻤﻨ ــﺬ ﺳ ــﻨﻮات ﻻ ﻧ ــﺪري ﻣﻦ اﻟﺬي اﻏﺘﺎل ﻓﺮﺣﺘﻨﺎ ﻫﺬه‪ ،‬ﻣﻀ ــﺖ ﺳ ــﻨﻮات ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺻﺎر اﻟﻌﻤﻞ اﻟ ــﺬي ﻳﻨﺘﻈ ــﺮه ا‪y‬ﻻف ﻣ ــﻦ ا‪P‬ﻫﺎﻟ ــﻲ‬ ‫وا‪P‬ﻫﺎﻟ ــﻲ ﻳﻨﺘﻈ ــﺮون‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ أن ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻣﺄﻫﻮﻟﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺤﻠ ــﻢ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮ‬ ‫ﻓﻲ إﻗﺎﻣﺔ ﻫﺬه‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻋﻠ ــﻲ ﺑ ــﺮدان إن ﺻﺤ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻜﺎن‪.‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﺘﺠ ــﺎوز‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻣﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ واﻟﺘﻌﺜﺮ‬ ‫ﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﺳ ــﺮﻳ ًﺮا‪،‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻴﺮ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ إﻟﻰ أن ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫وﻳﺘﺴ ــﺎءل‪ :‬ﻫ ــﻞ‬ ‫أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ أﺻﺎﺑﻬ ــﻢ اﻟﻤﻠ ــﻞ ﻣ ــﻦ إن اﻟﻤﻘ ــﺎول ﺳ ــﻠﻢ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ واﻧﺘﻬﻰ ﻣﻦ‬ ‫ا ﻟﻮ ﻋ ــﻮ د‬ ‫ﻗ ــﺪرة اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل اﻟﺒﻨﺎء وا‪J‬ﻧﺸ ــﺎءات وﻟﻢ ﻳﺘﺒﻖ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﺟﻌﻠﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﺤﺔ إﻻ اﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰات اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺴﻴﺮ ﺑﺒﻂء‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻛﺎن ﻓ ــﻲ‬ ‫ا‪P‬ﺻﻞ ﻣﻌﺘﻤﺪًا ﻛﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺗﺨﺼﺼﻲ‬ ‫ﻟﻴﻜ ــﻮن أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻌﺸ ــﺮة‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺻﺮح‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ وﻟﻜﻦ ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻠﻢ أﺳﺒﺎب اﻋﺘﻤﺎده ﻛﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫وزار ﺳ ــﻤﻮ ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺸ ــﺎري ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ أﺛﻨ ــﺎء زﻳﺎرﺗ ــﻪ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ وﺣﺚ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻪ ﻓﻲ أﺳ ــﺮع‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﺨﻮاة ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﺘﻌﺜﺮة ﻓﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫وﻗ ــﺖ ﻣﻤﻜﻦ‪ ،‬وﻧﺤ ــﻦ وا‪P‬ﻫﺎﻟﻲ ﻻﻧﺰال‬ ‫ﻧﻨﺘﻈﺮ ﺑﻔﺎرغ اﻟﺼﺒﺮ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻛﺸﻒ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪J‬ﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑﺼﺤ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻣﺎﺟ ــﺪ اﻟﺸ ــﻄﻲ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﺨ ــﻮاة اﻟﻌﺎم اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺒﻠ ــﻎ ﺗﻜﻠﻔﺘ ــﻪ ا‪J‬ﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ‪ ١٣٦‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺒﻠﻎ ﻃﺎﻗﺘﻪ اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‬ ‫‪ ٢٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ‪ ،‬وﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺔ ا‪J‬ﻧﺠﺎز ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺣﺘﻰ ا‪y‬ن ‪ .٪٣٥‬وأرﺟﻊ اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻟﻤﺪة‬ ‫‪ ٨‬أﺷ ــﻬﺮ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﺪل إﻧﺠﺎز أﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻰ اﻋﺘﻤﺎد زﻳﺎدة ﻃﺎﻗﺘﻪ اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ إﻟﻰ ‪ ٢٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ‪ ،‬وﺗﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٨‬آﻻف م‪ ٢‬ﺗﻀ ــﻢ‪ ٣‬ﻃﻮاﺑﻖ‪،‬‬ ‫وﻗﺴﻢ اﻟﻜﻠﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٤‬آﻻف م‪٢‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﺒ ــﺮج اﻟﻄﺒ ــﻲ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‪ :‬ﺑﻠﻐﺖ ﻛﻠﻔﺔ إﻧﺠﺎز‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع ‪ ١٢٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻗﺘ ــﻪ اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ‪ ١٠٠‬ﺳ ــﺮﻳﺮ‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻗﺎرﺑﺖ ﻧﺴ ــﺒﺔ ا‪J‬ﻧﺠ ــﺎز ﻓﻴﻪ ‪٪٩٩‬‬ ‫وﺗﺘ ــﻢ ا‪y‬ن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل إﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋ ــﻲ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣ ــﻦ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل آﺧ ــﺮ ﻣﻮاﺻﻔ ــﺎت اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻢ‬ ‫وإﻳﺼ ــﺎل اﻟﺘﻴ ــﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ ــﻲ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪.‬‬

‫*‪ ¨G* ¸(* M4c }¶* ¥Gc - DyM Î1&chG* ¥ ~ G‬‬

‫ﻳﻄﻤﺢ ﻛﻞ ﻣﻮاﻃﻦ إﻟﻰ ﺳﺮﻋﺔ اﻧﺠﺎز اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻌﺪ ان ﺗﺤﻮل اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺳﺮﻳﺮ ﺷﺎﻏﺮ اﻟﻰ‬ ‫ﻛﺎﺑﻮس ‪ .‬وﺗﻌﺎﻧﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ واﻟﺘﻌﺜﺮ ﻓﻲ اﻻﻧﺠﺎز‬ ‫وﻣﻦ اﺑﺮز اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻤﺘﺄﺧﺮة ﺑﺮج ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﺑﺮﻳﺪة اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻟﺬى وﻗﻊ ﻋﻘﺪه ﻣﻨﻪ ﻋﺎم ‪١٤٢٦‬ﻫـ‪،‬‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻳﻜﻮن أﺷ ــﻬﺮ ﻣﺸ ــﺮوع ﺻﺤ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺿﺨﺎﻣﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوع وﻗﻴﻤﺘﻪ اﻟﻤﺎدﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻪ‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺧﻠﻔﺎ ﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﻤﺮه أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أرﺑﻌﻴﻦ ﻋﺎﻣ ًﺎ‬ ‫ﻣﻌﺮوف ﻋﻨﺪ أﻫﻞ ﺑﺮﻳﺪة ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺄﻧﻪ ) ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫أﻃﺒﺎء وﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﺔ أﺟﻬﺰة ( ‪.‬وﺗﺒﻠﻎ ﺳ ــﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﺮﻳﺔ ‪ ٤٠٠‬ﺳ ــﺮﻳﺮ وﻳﻘﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ‪٤٠٧٠٩‬‬ ‫أﻣﺘ ــﺎر ﻣﺮﺑﻌ ــﺔ ﺑﺘﻜﻠﻔ ــﺔ ‪ ٩٩‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﻳﺘﻜ ــﻮن‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺒﻌﺔ أدوار ﺗﻀﻤ ــﻢ ﻗﺒﻮا ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺨﺎزن‬ ‫رﺋﻴﺴﻴﺔ وﻣﻐﺴﻠﺔ وﻣﺮﻛﺰ ﻟﻠﻄﺐ اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ‪ .‬وﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﺮر ﻟﻬﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺛﻼث‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ ذي اﻟﻘﻌ ــﺪة ﻟﻌﺎم ‪١٤٢٩‬ﻫـ‬ ‫وﻣﻀ ــﺖ ا‪y‬ن أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺛ ــﻼث ﺳ ــﻨﻮات إﺿﺎﻓﻴ ــﺔ ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﺎزال اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻟ ــﻢ ﻳﻜﺘﻤ ــﻞ رﻏ ــﻢ أﻧ ــﻪ ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﺷ ــﻌﺒﺎن ﻟﻌﺎم ‪١٤٣١‬ﻫ ـ ـ أوﺿﺢ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ واﻟﺸﺌﻮن اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ أن‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺠﻬﻴﺰ وﺗﺄﺛﻴﺚ ﺑﺮج ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺑﺮﻳﺪة اﻟﻤﺮﻛﺰي‬ ‫وﺿﻌ ــﺖ اﻟﻠﻤﺴ ــﺎت ا‪P‬ﺧﻴ ــﺮة ﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰ اﻟﺒ ــﺮج اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰات اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ و ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ وان اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴ ــﺔ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﺮاﺣ ــﻞ ا‪J‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‬

‫ﻟﻠﺘﺄﻣﻴ ــﻦ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺑﻴﻦ أن ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ إﻧﺸ ــﺎء ﻫﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺗﺠ ــﺎوزت ‪ ١٧٧‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل وأن ﻧﺴ ــﺒﺔ ا‪J‬ﻧﺠ ــﺎز‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺗﺨﻄ ــﺖ ‪ ، ٪ ٨٨‬ﻣ ــﻊ أن ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﻌﻘﺪ ﻓﻘﻂ )‪ (٩٩‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ‪.‬‬ ‫و ﺣﻴ ــﻦ ﺗﻔﻘ ــﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪا‪t‬‬ ‫اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﻣﺸ ــﺮوع ﺑﺮج ﺑﺮﻳ ــﺪة اﻟﻄﺒﻲ ﻓﻲ زﻳﺎرﺗﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗ ــﺎم ﺑﻬ ــﺎ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻓ ــﻲ ‪ ١٤٣١ / ١٠ / ٢٩‬ﻫـ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﺮﻳﺪة اﻟﻤﺮﻛﺰي أن ﻧﺴﺒﺔ اﻻﻧﺠﺎز‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺮوع أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ، ٪٩٢‬وﻫﻜﺬا ﻣﻀﺖ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﺘﺔ ﻋﺸﺮ ﺷﻬﺮ ًا ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻛﻔﻴﻠﺔ ﺑﺎﻧﺘﻬﺎء ‪ ٪٨‬ﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ‪ .‬وﻻﺗ ــﺰال اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ ﻟﻌ ــﺪم ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮ اﻟﺬي ﻛﺸ ــﻒ واﻗﻌﻪ ﺣﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻓ ــﻲ ‪١٤٣٠/١١/١١‬ﻫ ـ ـ وراح ﺿﺤﻴﺘ ــﻪ‬ ‫ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻣﻤﺮﺿﻴ ــﻦ وﺛﻼﺛ ــﺔ ﻣﺮﺿ ــﻰ ‪ ،‬أﻻ أن ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻳﺤﺘﺎج ا‪y‬ن ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ ﻟﻴﻜﺘﻤﻞ ﻛﻤﺒﻨﻰ‬ ‫‪ .‬وﻛﺎن وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻻﺳﺒﻖ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﻤﺪ اﻟﻤﺎﻧﻊ‬ ‫وﻗﻊ ﻋﻘﺪ إﻧﺸﺎء ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ا‪J‬دﻣﺎن ﺑﺎﻟﻘﺼﻴﻢ ﻣﻊ اﻟﻤﻘﺎول اﻟﻤﻨﻔﺬ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع وذﻟﻚ‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ ‪١٤٢٦-١١-٢٢‬ﻫـ ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪر ﺑـ )‪٢٠٨٫٠٢٦‬م( ﺑﻘﻴﻤﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٩٦‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫رﻳﺎل رﻳﺎﻻ ﺑﺴﻌﺔ ﺳﺮﻳﺮﻳﻪ ‪ ٢٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ ‪،‬و اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻳﻨﻘﺴﻢ إﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻦ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ وﻗﺴﻢ‬ ‫ا‪J‬دﻣ ــﺎن وﻳﺘﻜ ــﻮن اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣﻦ ﺛﻤﺎﻧ ــﻲ ﻓﻠﻞ ﺗﻨﻮﻳﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮ ﺿ ــﻰ‬

‫ﻣﻮزﻋﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ا‪J‬دﻣﺎن ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻀﻢ اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻗﺎﻋﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﺿﺮات‬ ‫واﻟﻤﺨﺘﺒﺮ وا‪P‬ﺷ ــﻌﺔ واﻟﻌﻴﺎدات واﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺔ وﺻﺎﻻت‬ ‫ا‪P‬ﻟﻌ ــﺎب وﺑﺮﻛ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﺒﺎﺣﺔ وﺛﻼﺟ ــﺔ ﻟﻠﻤﻮﺗ ــﻰ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺒﻨ ــﻰ ﻟﻠﻄﻮارئ وﻏﺮف ﻟﻠﻐ ــﺎزات اﻟﻄﺒﻴﺔ وﻣﺒﻨﻰ‬ ‫ﻟﻠﻨﻘﺎﻫﺔ وﻣﺒﻨﻰ ﻟ­دارة واﻟﻤﺴﺠﺪ وﻣﺒﻨﻴﻴﻦ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺿ ــﻰ‪ ،‬وﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘ ــﺮر ان ﻳﻨﺘﻬﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮ ذي اﻟﻘﻌ ــﺪة ﻣﻦ ﻋ ــﺎم ‪١٤٢٩‬ﻫـ ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻣﺎزال‬ ‫ﻗﻴ ــﺪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ وﺗﺒﻘﻰ ﺳ ــﺘﺔ أﺷ ــﻬﺮ ﻟﻴﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬه ﻛﻤﺒﻨﻰ‬ ‫دون ﺗﺎﺛﻴ ــﺚ وﺗﺠﻬﻴ ــﺰات ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﺗﺄﺧ ــﺮ ﻋﻦ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪد ﻣﺎﻳﻘﺎرب ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات وﺗﺴ ــﻌﺔ أﺷ ــﻬﺮ دون‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻼزم ﻟﻼﻓﺘﺘﺎح ‪.‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻨﺒﻬﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻓﻀ ــﻞ ﺣ ــﺎﻻ ﻓﻘ ــﺪ وﺿ ــﻊ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ـ رﺣﻤﺔ ا‪ t‬ـ ﻓﻲ‬ ‫زﻳﺎرﺗ ــﻪ ﻟﻠﻘﺼﻴ ــﻢ ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ رﺑﻴﻊ ﺛﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻌﺎم ‪١٤٢٧‬ﻫـ ﺣﺠﺮ ا‪P‬ﺳﺎس‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع واﻟ ــﺬي ﻳﻘ ــﻊ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺗﻘﺪر‬ ‫ﺑ ـ ـ )‪ ٨٩٫٩٨٨٫٠٧‬م( ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ‬ ‫أﺟﻤﺎﻟﻴ ــﻪ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٢١‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫رﻳ ــﺎل وﺑﻌ ــﺪ ﻣﻀ ــﻲ‬ ‫ﺛ ــﻼث ﺳ ــﻨﻮات ﺗﻘﺮﻳﺒ ــﺎ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳ ــﺪا ﻓ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫‪١ ٤ ٣ ٠ /٥ /٧‬ﻫ ـ ـ‬ ‫ﻗ ــﺎم ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم‬

‫اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ )ﺳﺎﺑﻘﺎ ( اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺎﻃ ــﻒ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﺮور ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫وﻗــﻒ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫وﺣﺚ اﻟﻤﻘﺎول ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺮﻋﺔ اﻻﻧﺠﺎز وأﺷ ــﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺎﻃﻒ إﻟﻰ أن اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻗﺮﻳﺒﺎ ‪.‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ) ﻗﺮﻳﺒـ ـ ًﺎ ( ﻟ ــﺪى ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﻦ ﺗﻘﺎرب‬ ‫اﻟﺜﻼث ﺳ ــﻨﻮات ﻓﻔ ــﻲ ‪١٤٣٣/٢/١٥‬ﻫـ ﺗﻔﻘ ــﺪ ) ﺧﻠﻔﻪ‬ ‫( اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺸ ــﺌﻮن اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﻼح اﻟﺨﺮاز ﻣﺸﺮوع ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻨﺒﻬﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﺻﺮح أن اﻟﻌﻤﻞ ﺟﺎري ﻋﻠﻰ ﻗﺪم وﺳﺎق ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ وذﻟﻚ ﺧﻼل ا‪P‬رﺑﻌﺔ أﺷﻬﺮ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫‪ ،‬ﻓﻬ ــﻞ ﻳﺘﺤﻘ ــﻖ اﻟﻮﻋ ــﺪ وﻳﻔﺘﺘ ــﺢ ﺑﻌ ــﺪ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﺳ ــﺖ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﻋﻠﻰ‬

‫اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر ‪ .‬اﻣ ــﺎ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻘﻮارة ﺗﻤ ــﺖ إﺟﺮاءات‬ ‫ﺗﺮﺳ ــﻴﺔ ﻋﻘﺪ ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ رﺟﺐ ﻟﻌﺎم ‪١٤٢٨‬ﻫـ ﺳﻌﺔ )‪(٥٠‬‬ ‫ﺳ ــﺮﻳﺮ ًا ﻋﻠ ــﻰ اﺣ ــﺪى اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪٢٥‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل وﻣﺪة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻟﻠﻤﺸﺮوع )‪ (٢٢‬ﺷﻬﺮ ًا ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﺳ ــﺘﻼم اﻟﻤﻮﻗﻊ ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أن ﻳﻜﻮن ﻗﺪ‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﻰ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪١٤٣٠‬ﻫـ أﻻ أﻧﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻢ ذﻟﻚ واﻋﺘﻤﺪت‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻬﺎ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫‪١٤٣٤/١٤٣٣‬ﻫـ ﺗﺄﺛﻴﺚ وﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ وإﻧﺸﺎء‬ ‫ﺳﻜﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻴﻪ ‪ .‬وﺑﺪأ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﻴﻮن‬ ‫اﻟﺠﻮاء ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﺴ ــﺎن ﺣﺎل ا‪P‬ﻫﺎﻟﻲ ﻳﻘﻮل ) ﺳ ــﻴﻄﻮل‬ ‫اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر ( ﻋﻄﻔـ ـ ًﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺼﺤﻴﺔ ا‪P‬ﺧﺮى‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺧﺮ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫ ‪

!"#‬‬

‫ ‬

‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫ ‬

‫‪m2*£´* M{I E£G ¦ 7yn d+ Ó*^d< ¶* My: ¤ < jcdT H‬‬ ‫ﻋﻤﺮ اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ أﻫﺎﻟ ــﻲ ﺣ ــﻲ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ‫ﺑﺒﻠﺠﺮﺷ ــﻲ ﺑﻮﺿ ــﻊ »ﻣﻄﺒﺎت ﺻﻨﺎﻋﻴ ــﺔ« ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬اﻟﺮاﺑﻂ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ واﻟﻤﺨﻮاة‪ ،‬ﻣﺴ ــﺘﻨﺪﻳﻦ ﻟﻤ ــﺎ أﻗﺮﺗﻪ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﻋ ــﺪة ﺟﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ؛ وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎرات‪ ،‬وﺗﻬﻮر اﻟﺸﺒﺎب‪،‬‬ ‫ﻓﻀ ًﻠﺎ ﻋﻦ وﻗ ــﻮع ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺤﻮداث اﻟﻤﺘﻜﺮرة‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻧﺘ ــﺞ ﻋﻨﻬﺎ وﻓﻴ ــﺎت وإﺻﺎﺑ ــﺎت‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﻮر ﻣﻐ ــﺮم‪ :‬زادت ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة ا‪P‬ﻫﺎﻟ ــﻲ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻓﺘﺘ ــﺎح ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ ،t‬وأﺻﺒ ــﺢ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻳﺸ ــﻬﺪ ﺣﺮﻛﺔ ﻣﺮورﻳﺔ ﻛﺒﻴﺮة وﺗﺠﻤﻊ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ‪،‬وﺗﻘﺪﻣﻨ ــﺎ ﺑﺸ ــﻜﻮى ﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ ﺑﻮﺿ ــﻊ ﻣﻄﺒ ــﺎت ﻟﻠﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﻬﻮر‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ‪ ،‬وﺷ ــﻜﻠﺖ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫واﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻤ ــﺮور وﻗ ــﺮرت اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ وﺿﻊ‬ ‫ﻣﻄﺒ ــﺎت ﻟﻮﺟ ــﻮد ﻣﺤﻄ ــﺔ وﻣﺴ ــﺠﺪ وﺻﺮاف‬ ‫آﻟ ــﻲ وﺳ ــﻮﺑﺮ ﻣﺎرﻛﺖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ وﻗﺎﻣﺖ‬ ‫اﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺑﻌﻤﻞ اﻟﻤﻄﺒﺎت دون أن ﺗﻘﻒ‬ ‫أي ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﻻﺷ ــﺮاف وﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓﺘ ــﺮة ﻗﺼﻴ ــﺮة ﻓﻮﺟﺌﻨ ــﺎ ﺑﺎزاﻟ ــﺔ اﻟﻤﻄﺒﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻣ ــﺮور ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ ﺑﺤﺠﺔ ﻋ ــﺪم ﻣﻄﺎﺑﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺎت‪.‬‬

‫ﺟﻬ ــﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ وﻗﺎم اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﻤﻠﺤﺔ‬ ‫ﺑﺎزاﻟﺘﻬﺎ واﻟﺘﻔﺤﻴﻂ ﻋﻠﻴﻬﺎ واﻧﺎ اﺗﺴ ــﺎءل ﻛﻴﻒ‬ ‫ﺗﻮﺻ ــﻲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺮة اﻻوﻟ ــﻰ ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣ ــﺮور ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ اﻟﻤﻘﺪم‬ ‫ﻣﻄﺒ ــﺎت وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻌﻮد ﻣ ــﺮة اﺧﺮى ﻟﺘﻘﺮ ﺑﻌﺪم ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺳ ــﻮﻳﻌﺪ ﻗ ــﺎل ان ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻄﺒﺎت ﻻ‬ ‫ﺟﺪواﻫ ــﺎ وﻧﺤ ــﻦ واﺑﻨﺎؤﻧ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺧﻄ ــﺮ داﺋ ــﻢ ﺗﻮﺿ ــﻊ اﻻ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﻤﻠﺤﺔ وﻳﺸ ــﻜﻞ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﻤﺘﻬﻮرﻳﻦ وﻗﺪ وﻗﻊ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻟﺠ ــﺎن ﻣ ــﻦ ﻋ ــﺪة ﺟﻬ ــﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ‬ ‫اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺗﺴﻊ ﺣﻮادث ﻓﻲ اﻗﻞ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ اﺷﻬﺮ ﺗﻘ ــﺮر ﺑﻮﺿ ــﻊ اﻟﻤﻄﺒ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﻋﺪﻣ ــﻪ وﺗﺤ ــﺪد‬ ‫راح ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ اﻧﺎس اﺑﺮﻳﺎء‪ ..‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆول ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﻤﻄﺒﺎت اﻣﺎ ﻣﺸﻄﻴﺔ او ﻋﻴﻮن اﻟﻘﻄﻂ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻮادث اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ؟‬ ‫اﻟﺘﻨﺒﻴﻬﻴ ــﺔ وﺗﺮﻓ ــﻊ ﻟﻠﺤﺎﻛ ــﻢ اﻻداري اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﻮﺟﻪ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﻌﻤﻠﻬ ــﺎ‪ .‬وﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺣﻴﻮي‬ ‫وﺷ ــﺮﻳﺎن ﻳﺮﺑﻂ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻋﺎدة اﻟﻤﻄﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨ ــﻮاة ووﺿ ــﻊ ﻣﻄﺒ ــﺎت ﻓﻴﻪ ﻳﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎﺋ ًﻘﺎ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻲ ﻣﺴ ــﻔﺮ وﻋﺒ ــﺪا‪ t‬ﺑﺮﻗ ــﺎن اﻣﺎم ﻣﺮﺗ ــﺎدي اﻟﻄﺮﻳﻖ وﻧﺤ ــﻦ ﻧﻄﺎﻟﺐ اوﻟﻴﺎء‬ ‫وﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺮﻃ ــﺎن ﻗﺎﻟ ــﻮا ان ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻮﺟﻴﻬ ــﺎ اﻻﻣ ــﻮر ﺑﻀﺒ ــﻂ اﺑﻨﺎﺋﻬ ــﻢ وﻋ ــﺪم اﻋﻄﺎﺋﻬ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻋﺎدة اﻟﻤﻄﺒﺎت ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت ﺑﺎﺷﺮاف اﻟﺴﻴﺎرات وﻧﺤﻦ ﻧﻘﻮم ﺑﻌﻤﻞ ﺣﻤﻼت ﻣﺮورﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻤﺮور وﻟﻢ ﻳﻨﻔﺬ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺣﺘﻰ وﺗﻔﺘﻴ ــﺶ وﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﻳﺘ ــﻢ ﺿﺒﻄﻪ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا‬ ‫ا‪y‬ن وﻧﺤ ــﻦ ﻧﺤﻤﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺸﺎرع ﻫﻢ ﻣﻦ ﺻﻐﺎر اﻟﺴﻦ‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺧﺎﻃﺒﺖ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻋﻨﺪ وﻗﻮع ﺣﻮادث ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺬر اﻟﺮد‬

‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎﺑﻨﺎ اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻣﺸ ــﻨﻲ ﻋﻴ ــﺪان ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬ﻛﻠﻔ ــﺖ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﺎﻋ ــﺎدة اﻟﻤﻄﺒﺎت واﺻﺮت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻋﻤﻠﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب ا‪P‬ﻫﺎﻟ ــﻲ وﻗﻤﻨﺎ‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎﺑﻨﺎ اﻟﺨﺎص وﻟ ــﻢ ﺗﻘﻒ إﻟﻰ‬

‫اﻟﻤﻄﺒﺎت ﺑﻌﺪ إزاﻟﺘﻬﺎ‬

‫ا ﻫﺎﻟﻲ ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﻤﻄﺒﺎت‬

‫‪gM£¥0 g M^¶ $*yq ~G* £qM “ ,^My+ ¥+4” c/y H‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﺮﻳﺪي ـ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫وﺻ ــﻒ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘ ــﻮات اﻟﺒﺮﻳ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن رﺑﻴﻊ ﺑﺮﻳ ــﺪة ‪ ٣٣‬ﺑﺄﻧﻪ إﻋﺠﻮﺑﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء ﺑ ــﺪأ ﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ ﻣ ــﺮو ًرا‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ﻟ¦ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ واﻧﺘﻬ ــﺎء ﺑﻌ ــﺮض اﻟﻤ ــﻮروث‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻲ ﺑﻘﻴﻤﺘﻪ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺧ ــﻼل زﻳﺎرة ﻟﻪ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﺑﺮﻓﻘ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻠﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﻮس أﻧ ــﻪ ﻳﺸ ــﻌﺮ ﺑﺴ ــﻌﺎدة ﻏﺎﻣ ــﺮة‬ ‫وﺳ ــﻂ ا‪P‬ﺟ ــﻮاء اﻟﻤﺮﺣﺔ اﻟﺮﺣﺒ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻄﺎع رﺑﻴ ــﻊ ﺑﺮﻳ ــﺪة أن ﻳﺤﻘﻘﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫وزار اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ أو ًﻻ ﻣﻮﻗ ــﻊ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ وأﺑﺪى اﻧﺒﻬﺎره ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺒﺮ ﺗﺠﻤﻊ ﺧﻠﻴﺠﻲ ﻟﻠﺴﻴﺎرات اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﻈ ــﻲ ﺑﺘﺮﺣ ــﺎب ﺑﺎﻟ ــﻎ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻃﺎﻗﻢ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﺑﻘﻴﺎدة ﻋﺒﺪا‪t‬‬ ‫اﻟﺴﻼﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺧﺘﺎم ﺟﻮﻟﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻣﻨ ــﻪ اﻟﻤﻬ ــﻮس رﻛ ــﻮب أﺣﺪ اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫اﻟﺘﺮاﺛﻴ ــﺔ واﻟﺴ ــﻴﺮ ﻣ ــﻊ ﻗﺎﺋﺪﻫ ــﺎ ﺣﺘ ــﻰ‬

‫اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ )‪ ٤‬ﻛﻴﻠ ــﻮ ﻣﺘ ــﺮ(‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫رﻛ ــﺐ اﻟﻮﻓﺪ اﻟﻤﺮاﻓﻖ ﻓ ــﻲ أﺣﺪ اﻟﺒﺎﺻﺎت‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ وﺻﻮ ًﻻ ﻟﻠﺴﻮق اﻟﺸﻌﺒﻲ‪.‬‬ ‫واﻃﻠ ــﻊ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ واﻟﻮﻓ ــﺪ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة‪ ،‬ﻣﺒﺪ ًﻳ ــﺎ إﻋﺠﺎﺑﻪ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﺷ ــﺎﻫﺪه وﻗ ــﺎل‪ :‬دون ﻣﺒﺎﻟﻐﺔ ﻟﻢ أﻛﻦ‬ ‫أﺗﻮﻗ ــﻊ ﻣﺎ رأﻳﺖ وأﻧﺘ ــﻢ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﺬﻫﻠﻮن‬ ‫وﺗﺴ ــﺘﺤﻘﻮن اﻟﺰﻳ ــﺎرة ﻛﻞ ﻋ ــﺎم‪ ،‬وأﻧ ــﺎ‬ ‫ﻣﺒﻬﻮر ﺑﻤﺎ ﺻﻨﻌﺘﻢ وﺳﻂ اﻟﺼﺤﺮاء‪.‬‬

‫وزار اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻟﺨﻴﻤﺔ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﺛﻢ اﺗﺠﻪ ﻟﻤﻌﺮض ﻣﻌﻬ ــﺪ ﻃﻴﺮان اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺒﺮﻳ ــﺔ اﻟﻤﻘﺎم ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫واف ﻋ ــﻦ ﻣﺤﺘﻮﻳ ــﺎت‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﻌًﺎ ﻟﻌ ــﺮض ٍ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ أﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ﻛﻞ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻣﻤﺘﻌﺔ ﺟﺪًا وﺗﺤﻤﻞ‬ ‫اﺣﺘﺮاﻓﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ داﻋﻴًﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻌ ــﺪم ﺗﻔﻮﻳﺖ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ وزﻳﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪.‬‬

‫ ‬

‫‪ <^- £d- gq 8‬‬ ‫‪ c -c¥ }h |H‬‬ ‫‪ ± ÏM4c }h 6c+‬‬ ‫‪g ¥E2 jc ~ ~t‬‬‫ﻓﺎﻳﺰ اﻟﺴﻤﻴﺮي ‪ -‬أﻣﻠﺞ‬ ‫وﺻ ــﻞ إﻟ ــﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﺗﺒ ــﻮك ‪٧‬‬ ‫أﻃﺒﺎء اﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﻴﻦ ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ ﻟﻠﺪﻋ ــﻢ اﻟﻄﺒ ــﻲ اﻟﻤﺆﻗ ــﺖ ﺑﻬ ــﺪف‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﺗﻮاﺟﺪﻫﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﻤﻜﻴ ــﻦ أﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﺗﻠﻘ ــﻲ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻗﻲ ﻟﺘﻄﻠﻌﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﻟﻠﻄ ــﺐ اﻟﻌﻼﺟ ــﻲ ﺑﺼﺤﺔ ﺗﺒ ــﻮك اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻃ ــﺎرق اﻟﺒﻠ ــﻮي أن أرﺑﻌ ــﺔ اﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎت )ﺟﺮاﺣ ــﺔ ا‪P‬ﻃﻔﺎل ‪ -‬ﻏﺪد‬ ‫أﻃﻔ ــﺎل ‪ -‬أﻋﺼﺎب أﻃﻔ ــﺎل ‪ -‬ﺟﻬﺎز ﻫﻈﻤﻲ‬ ‫وﻣﻨﺎﻇﻴ ــﺮ( ﻗ ــﺪ ﺗ ــﻢ ﺗﻮﺟﻴﻬﻬ ــﻢ ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟﺤ ــﺎﻻت اﻟﻤﺮﺿﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑﺘﺒ ــﻮك ﻛﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ‬ ‫ﺛﻼﺛ ــﺔ اﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﺨﺼﺼ ــﺎت‬ ‫)اﻟﻘﻠ ــﺐ ‪ -‬اﻟﺘﺨﺪﻳ ــﺮ ‪ -‬اﻟﻨﺴ ــﺎء واﻟﻮﻻدة(‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ أﻣﻠ ــﺞ ‪ .‬ودﻋﻰ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﺒﻠﻮي ﻣﻦ ﻳﺮﻏ ــﺐ ﻓﻲ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﻴ ــﺎدات اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ واﻟﻤﻮاﻋﻴ ــﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن ﻣ ــﺪة ﺑﻘﺎء‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﻴﻦ ﻫ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ اﺳ ــﺘﻘﻄﺎب ﻧﺨ ــﺐ ﻃﺒﻴﺔ أﺧﺮى ﻣﻦ‬ ‫ﻋ ــﺪة ﺗﺨﺼﺼ ــﺎت ﻓﺮﻋﻴﺔ ودﻗﻴﻘﺔ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎج ‪.‬‬

‫ﺣﻀﻮر ﻣﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ رﺑﻴﻊ ﺑﺮﻳﺪة‬

‫ ‪ S T U V‬‬

‫*&‪ Ë G {Fy© £dGc M ¦ 0 ¹cJ‬‬ ‫*‪ y G* ¦+c ~H x M y 0&²‬‬

‫ ‪ W XY Z [ T\ ]T V ^[ #‬‬ ‫ ‪ S T U V _XV‬‬ ‫‪` ] ab !S c X Z d e ab ! [ T\ ^ W f g h _e‬‬

‫آﺛﺎر ﺣﺎدث ﻣﺮوع ﻓﻲ وادي ﺣﻠﻰ )وﻓﻲ اﻻﻃﺎر اﻟﺬﻳﺎﺑﻲ(‬

‫ﺣﻤﺪ اﻟﻌﻠﻮي ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﻳﺸ ــﻬﺪ وادي ﺣﻠﻲ ﺑﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﺣﻠ ــﻲ وﻛﻨﺎﻧ ــﺔ ﺳ ــﻨﻮﻳﺎ ﺣ ــﻮادث‬ ‫ﻣﺮورﻳ ــﺔ ﻣﺮوّ ﻋ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺟ ــﺪة‪ -‬ﺟ ــﺎزان وﺗﺰداد‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻛﻞ اﺟ ــﺎزة‪ ،‬وﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺜﺎﻓ ــﺔ اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻴﺔ ﺑ ــﻮادي‬

‫ﺣﻠ ــﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺼ ــﻞ اﻟ ــﻰ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٦٠‬أﻟ ــﻒ ﻧﺴ ــﻤﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧ ــﻪ ﻣ ــﺎزال‬ ‫ﻳﻔﺘﻘ ــﺮ إﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻠﻬ ــﻼل اﻻﺣﻤﺮ‬ ‫ﻳﺤ ــﺪ ﻣﻦ اﻻﺳ ــﻌﺎف اﻟﺨﺎﻃﺊ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻋﺎﺑ ــﺮي اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﺄﺧﺬﻫ ــﻢ اﻟﺸ ــﻬﺎﻣﺔ ﻓ ــﻲ اﻧﻘ ــﺎذ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺟ ــﺮاء اﻟﺤﻮادث ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗﺄﺧﺮ وﺻﻮل ا‪J‬ﺳﻌﺎف‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪     ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪WWW.ALGANIM.COM‬‬

‫اﻫﺎﻟﻲ ﺣﻠﻲ ﺑﺎﻧﺸﺎء ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻠﻬﻼل‬ ‫اﻻﺣﻤ ــﺮ ﻳﻌﺠ ــﻞ ﻣ ــﻦ إﺳ ــﻌﺎف‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﺣﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻲ‬ ‫ﻳﺎﺳ ــﻴﻦ وﺣﻤ ــﺰة اﻟﺤﺴ ــﻦ ‪ :‬إن‬ ‫اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ ﻣﺎﺳّ ــﺔ ﻻﻧﺸ ــﺎء ﻣﺮﻛ ــﺰ‬ ‫ﻟﻠﻬ ــﻼل اﻻﺣﻤ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺣﻠ ــﻲ ﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑﻴ ــﻦ ﺟ ــﺮاء اﻟﺤ ــﻮادث‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﺟﺪة ‪-‬ﺟ ــﺎزان‪ ،‬ﺣﻴﺚ ان‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﺨﺎﻃ ــﺊ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻋﺎﺑﺮي‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﻳﻨﺘ ــﺞ ﻋﻨ ــﻪ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت‬ ‫وﻛﺴ ــﻮر ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﺄﺧﺮ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫اﻟﺤ ــﺎدث ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻬ ــﻼل ا‪P‬ﺣﻤﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﺧﺎرج ﺣﻠﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ ﻳﺎﺳ ــﻴﻦ اﻟﺪرﻫﻤﻲ‬ ‫وﺷ ــﺎﻣﻲ ﻋﻄﻴ ــﺔ اﻟﻌﻘﻴﻠ ــﻲ أن‬ ‫اﻟﻜﺜﺎﻓ ــﺔ اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ ﺣﻠﻲ‬ ‫ﺿﺎﻋﻔ ــﺖ ﻣ ــﻦ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺤ ــﻮادث‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻻ ﺷ ــﻚ ان ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎﻻت اﻟﻨﺰﻳ ــﻒ واﻟﻜﺴ ــﻮر‬ ‫اﻟﻤﻀﺎﻋﻔ ــﺔ ﺗﺤﺘ ــﺎج اﻟ ــﻰ ﺗﺪﺧ ــﻞ‬ ‫ﺳ ــﺮﻳﻊ وﻧﻘﻞ ﻓﻮري ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪،‬‬ ‫وﺣﻴ ــﺚ ان اﻗ ــﺮب ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻟﻠﻬﻼل‬ ‫اﻻﺣﻤ ــﺮ ﻳﻘ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻘ ــﻮز‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻳﺴ ــﺘﻐﺮق اﻟﻮﻗ ــﺖ وﺻﻮﻟﻪ‬ ‫وﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة اﻟﺤ ــﺎدث وﻧﻘﻠ ــﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳ ــﺎﻋﺘﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺼ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ إﻟﻰ ‪١٢٠‬‬ ‫ﻛﻠﻢ‪.‬‬

‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﻐﺎﻧﻤ ــﻲ ﺑﺘﺜﺒﻴ ــﺖ ﻣﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل ا‪P‬ﺣﻤﺮ اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ اﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑ ــﻪ ﻓﻲ ﻣﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺤﺞ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻼ ذﻟ ــﻚ ﺑﺄن اﻟﺤﻮادث‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﻘﺘﺼ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺤ ــﺞ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻲ ﺗﻘ ــﻊ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺷ ــﺒﻪ‬ ‫ﻳﻮﻣﻲ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺘﺰاﻳﺪ ﻓﻲ ﻣﻮاﺳﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺮة وا‪J‬ﺟ ــﺎزات اﻟﺼﻴﻔﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔ ــﺎ ان ﻫﻨ ــﺎك ﻋ ــﺪدا ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺎت رﻓﻌﺖ ﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻬﻼل‬ ‫ا‪P‬ﺣﻤ ــﺮ ﻧﺘﻤﻨ ــﻰ أن ﺗﺘﺤﻘ ــﻖ ﻓﻲ‬ ‫أﻗﺮب وﻗﺖ ﻣﻤﻜﻦ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛﺪ رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺣﻠ ــﻲ ﻣﻨﻴ ــﺮ اﻟﺬﻳﺎﺑ ــﻲ أن ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻗﺪ أﻗ ّﺮ ﺑﻀﺮورة اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻠﻬﻼل اﻻﺣﻤﺮ ﺑﺤﻠﻲ‪ ،‬وﻗﺎم‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺑﻤﺨﺎﻃﺒﺔ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻬﻼل‬ ‫ا‪P‬ﺣﻤ ــﺮ ﻟﻼﺳﺘﻔﺴ ــﺎر ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺪة‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻪ‪ ،‬وأﻓﺎدت اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻋﺘﻤ ــﺎده ﺑﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ‬ ‫‪١٤٣٣-١٤٣٢‬ﻫـ ــ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ إﻟ ــﻰ‬ ‫ا‪y‬ن ﻟ ــﻢ ﻳﺤﺼﻞ ﺷ ــﻲء وﻻ ﻧﻌﻠﻢ‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب اﻟـﺘﺄﺧﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔـ ـ ًﺎ أن‬ ‫اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ ﻣﺎﺳ ــﺔ ﻟﻮﺟ ــﻮد اﻟﻬ ــﻼل‬ ‫اﻻﺣﻤ ــﺮ ﺑﺤﻠﻲ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻴﺔ وﻛﺜ ــﺮة اﻟﺤ ــﻮادث‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳﺔ وﺗﺄﺧﺮ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮﺗﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ا‪J‬ﺳ ــﻌﺎف اﻟ ــﺬي ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺎرج ﺣﻠﻲ‪.‬‬

‫‪i‬‬

‫ ‪ e!TjS‬‬

‫ ‪ e!TjS [ kkk l‬‬

‫‪s‬‬

‫ \ ] ‬

‫‪tau v d Z [ ] l fj pb ! w‬‬ ‫ ‪ V v f V v‬‬

‫} ‪ Vd‬‬

‫ ! ‪^ ~ W d Z [ ] l fj pb‬‬ ‫ ‪ V v f V v‬‬

‫ ! ‪ tau v W S W dw Z [ ] l fj pb‬‬ ‫{ ‪ l‬‬ ‫ ‪ f V v‬‬ ‫ ! ‪ W S W d Z [ ] l fj pb‬‬ ‫‪

l z‬‬ ‫ ‪ V v f V v‬‬

‫ ‪Zm m V n e! k"o‬‬

‫ ‪ ^ vV e l‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ Y U‬‬ ‫ ‪ kk‬‬ ‫‪kysz{{ z ss‬‬

‫ !‪pW[ kkqS rkk e‬‬

‫ ‪ W | e l‬‬ ‫‪ Y U ^ ve‬‬ ‫ ‪ kk‬‬ ‫‪kysz{{ z ss‬‬

‫‪ ]T kkkkkkk kkkVkkk ^[ # `^ kkkkkkkkW fkkkkkkkkS kkku kkk akkkkk]kkkkkd kkkkk kk s‬‬ ‫ ‪ kkkd!kkk kkkkkkkb kkkWfkkkWfkkkVkkk kkkW kkkXkkkkkkkYkkk Z [ kkkTkkk\kkk kkk kkk‬‬ ‫} ‪ akkkb!kkk $kkk kkk kkkkk kkkkkkW[ t w ^ kkkkW fkkkkS kkkkku kkkkk kkkkkTkkkkk]kkkkkb‬‬ ‫{ ‪ akkkkkb!kkS kk]kkXkk kklkk kkkW[ kkk _kkk kkkYkkk Z !kkk kkk kkk kk kklkkTkk" kkkkkkkk kkVkk ^ kkkkkkkkkkk‬‬ ‫‪` kk kk Xk" d kkTkk aT v d i! k kk $kkkkk" Z m kkkkk kkVkk i kk kk kjW z‬‬

‫ "‪ kk kk kk [ kkkkkjkkkkkW# kkTkk]kkb kkkkVkkkkW kkkk kkkku kkkk kkkkd kk kk kkd kkkkkkkTkkk kkk kkk kkk‬‬ ‫ ‪ kkkkkkkkkkkkkkW[ kkkkkkkkkkkkkkjkkkkkkkkkkkkkkW# kkkkkkkkkTkkkkkkkkk]kkkkkkkkk kkkkkkkkk kkkkkkkk kkkkkkkklkkkkkkkk‬‬ ‫ ‪ !kkkkkVkkkkk kkS [ kkkkkkkkkkk kkk [ kkkkkkkkkkkkkkjkk kk $kkkkkkkkjkkkkk kklkk _kkkk ^[!kkkkkkk kkkU‬‬ ‫ ‪ !kkVkk kkS kkW[ kkkkk kk $kkkk" kkkk ^ kkkk fkkkk kkW kk kklkk ^ kkk kkk kkk _kkk ^[!kkk kkkU‬‬ ‫ ‪ !V S kkW[ kk kk ]e kkW[ kkjkk kk d kkkkk kk ^ kk kk kk _kk ^[!kk kkU‬‬ ‫‪ !V S kkW[ kk kk kk]kke kkTkk kk~# Z kk kk]kk k kkXkk kk kkVkk kk kklkk kk !k S _kk ^ kk kk kk kkky‬‬ ‫ ‪ kkkkkkk kkkkkkk kkkkkkk fkkkkkkk kkkkkkk # akkkkk]kkkkkTkkkkkjkkkkkd m kkkkkkkkkk !kkkkkkkkkk kkkkk]kkkkk kkkkk‬‬

‫ ‪ S $j l d [# a T\ lTX ] S ! b d _ ^[!

U‬‬ ‫‪ ` kb[ p k Xke k ~ W Z !XkVS _ kWfkS‬‬ ‫‪ts s¡}w kXW!kk¢ t £z¡ w‬‬ ‫ ‪ kk # Xke k akb! ^[ kW‬‬

‫ ‬

‫ ‪

!"#‬‬

‫‪) 0 N‬‬

‫ ‬

‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫‪ gH5&* yn M {M{ G*^d< ¶* g Hc/ g ¥q 8 Î-c M4cF‬‬ ‫‪ K*^hG* H 2^ G* eq |MK Ï¥Ä2cF&²*K fË G* Ï+‬‬

‫‪b ,= 2' .B? $ ' 0 & T \ &K R G D U 9 V + /D $ ,>= $ + K1‬‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﻌﻨﻴﻨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻓﺠ ــﺮت ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ أﺧﺒ ــﺎر‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺼﺎدرة ﻋ ــﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أزﻣﺔ ﻃﻼﺑﻴﺔ‬ ‫ أﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ‬‫ﻧﺸ ــﺮت ﻓﻲ ﻋﺪدﻫﺎ ا‪P‬ﺧﻴﺮ رﺳﻤًﺎ‬ ‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴـ ـ ًﺮا وﺗﻘﺮﻳـ ـ ًﺮا ﺻﺤﻔ ًﻴ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻔﺤ ــﺔ ا‪P‬ﺧﻴ ــﺮة ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﻋﺘﻘ ــﺪ اﻟﺒﻌ ــﺾ أﻧﻬﻤﺎ ﻳﺴ ــﻴﺌﺎن‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻋﻤ ــﺪ إﻟ ــﻰ أﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ واﻟﻄ ــﻼب‪ .‬واﻧﺘﻘ ــﺪ‬ ‫ﻃ ــﻼب وأﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﻮن إﺳ ــﻨﺎد‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ وإﺧ ــﺮاج اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎن ﻳﺘﻢ‬ ‫إﻧﺘﺎﺟﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب ﻋﻠ ــﻰ ﻓﻨ ــﻮن اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ أﺷ ــﺎرت ﻣﺼ ــﺎدر‬ ‫ﺻﺤﻔﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ أن اﻋﺘﺮاﺿ ــﺎت‬ ‫ا‪P‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺎﺗﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎدﺗﻴ ــﻦ اﻟﺼﺤﻔﻴﺘﻴﻦ أدت إﻟﻰ‬ ‫ﺳ ــﺤﺐ اﻟﻌ ــﺪد ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ــﻞ واﺗﻼﻓﻪ‬ ‫ﻟﻤ ــﺎ ﺳ ــﺒﺒﻪ ﻣ ــﻦ اﺳ ــﺎءة ﺑﺎﻟﻐ ــﺔ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ا‪P‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴ ــﻦ واﻟﻄﻼب‪،‬‬ ‫ﻗﺎل د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻداب ورﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻻﺷ ــﺮاف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ أن ﺳ ــﺤﺐ اﻟﻌﺪد‬ ‫ﺟﺎء ﺑﺴﺒﺐ اﺧﻄﺎء ﻓﻲ اﻟﺘﻮارﻳﺦ‬ ‫وان اﻻﺳ ــﺌﻠﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺮﻳﺔ ﻳﺠ ــﺐ ﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻌﻠ ــﻖ اﻟﺮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗﻮري ﻣﺤﻞ اﻻﻋﺘﺮاض‬ ‫ﺑﺄﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ ﻳﻘ ــﻒ اﻣ ــﺎم ﻃﻼﺑ ــﻪ‬ ‫وﺧﻠﻔﻪ ﺳﺒﻮرة ﻛﺘﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ درس‬ ‫اﻟﻴﻮم اﺧﻼﻗﻴ ــﺎت اﻟﻤﻬﻨﺔ‪ ،‬وﺟﺎء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻟﺴ ــﺎن ا‪P‬ﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ ﻣﻮﺟﻬًﺎ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﻪ إﻟﻰ اﻟﻄ ــﻼب »اﻧﺘﻢ ﺣﻔﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﺸﻠﺔ‪ ،‬اﻟﺒﻠﺪاء‪ ،‬واﻟﻜﺴﻠﺔ‪..‬‬ ‫اﺗﺴ ــﺎءل ﻛﻴ ــﻒ ﻗﺒﻠﺘ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ« ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺟﺎء ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘ ــﻮب ﺑﺠ ــﻮار ﻫ ــﺬا اﻟﺮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻧﺘﻘ ــﺎد ﻟ¦ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻟﺴ ــﺎن‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻣﻔ ــﺎده‪ ،‬أن ا‪P‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﻤﺪون إﻟﻰ ﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﺴ ــﺒﻮرة‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﺪرس رﻏﻢ ﺗﺄﻛﻴﺪﻫﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻼب ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﺿﺮورة‬ ‫ﺗﺮك اﻟﻤ ــﺮء اﻟﻤﻜﺎن ﻛﻤﺎ ﻳﺤﺐ أن‬ ‫ﻳﺠ ــﺪه‪ .‬وذﻫ ــﺐ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻄﻼب‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻘﻮل ان ﺑﻌﺾ ا‪P‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ‬

‫ودﻋ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﺿ ــﺮورة اﻟﺘﻌﺎﻃ ــﻲ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت ﺑﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻧﺼﺎف ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻻﻃﺮاف‪.‬‬ ‫ﻋﻴﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﻠﺔ‬

‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻟﻠﻜﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ واﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻠﺬﻳﻦ أﺛﺎرا ا زﻣﺔ‬

‫ﻳﻌﺘﻘﺪون اﻧﻨﺎ ﺑﻠﺪاء وان ﺣﻴﻠﺘﻨﺎ‬ ‫ﻫﻲ ﻣﺴﺢ اﻟﺴ ــﺒﻮرة‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺣﻴﻠﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺎذ ﺗﻌﺒﺌ ــﺔ اﻟﺴ ــﺒﻮرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺪ ﻣﺎ ﺟﺎء ﻓﻲ ﻋﻨﻮان اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫واﻧﺘﻘﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ ا‪P‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ‬ ‫واﻟﻄ ــﻼب ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﺗﻢ‬ ‫ﻃﺮﺣﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺪد اﻟﺼﺎدر ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪ ٨‬ﻣﺤ ــﺮم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣﻌﺘﺒﺮﻳﻦ ذﻟﻚ‬ ‫اﺳﺎءة ﻟﻬﻢ وان اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ وﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ارﺷ ــﺎدﻳﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ وﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب وﻟﻴﺴ ــﺖ ﻟ­ﺳﺎءة ﻻﺣﺪ‪.‬‬ ‫واﻋ ــﺮب اﻟﻄ ــﻼب ﻋ ــﻦ اﺳ ــﻔﻬﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻟﺤﺮﻣﺎﻧﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﺑﻌﺪ اﺳﻨﺎد‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ إﻟﻰ ﺷﺮﻛﺔ ﺧﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‪ :‬ﻫ ــﺬا اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ اﺳ ــﺎء‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻄ ــﻼب واﻋﺘﺒﺮﻫﻢ‬

‫ﺣﻔﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺸ ــﻠﺔ اﻟﺒﻠ ــﺪاء إﻟ ــﻰ ﺿ ــﺮورة اﻋ ــﺎدة اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ‫واﻟﻜﺴ ــﺎﻟﻰ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺎءل‪ :‬ﻛﻴ ــﻒ إﻟﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﻨﺸ ــﺮ ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﻔﺎﻫ ــﺎت‪،‬‬ ‫واﺿ ــﺎف‪ :‬ﺧ ــﻼل ﻣﺸ ــﻮاري ﺣﺮﻳﺔ رأي‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻟﻢ ﻳﻤﺮ ﻋﻠﻴﻪ أي دﻛﺘﻮر‬ ‫ﻳﺘﻠﻔ ــﻆ ﻋﻠ ــﻰ أﺑﻨﺎﺋ ــﻪ اﻟﻄ ــﻼب‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻳﻘﻮل ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﻤﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه ا‪P‬ﻟﻔ ــﺎظ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻌﻜ ــﺲ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ورﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻧﻘﺼﺮ وﻧﺠﺪ اﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ واﻟﺤﺚ ﻓ ــﺮع ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﺣﻘ ــﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠ ــﺪ واﻻﺟﺘﻬ ــﺎد‪ ،‬وﻳﺰﻋﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮاﻧﻲ إن ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪ :‬ﻳﺠﺐ أﻻ أن‬ ‫ﻗﺴ ــﻢ ا‪J‬ﻋﻼم ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻪ ﺷ ــﻌﻮر ﻧﻨﻈ ــﺮ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻧﺸ ــﺮ ﺑﺎﻧ ــﻪ ﻳﺪﺧﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن ﻓ ــﻲ ﺑ ــﺎب اﻟ ــﺮأي وﻧ ــﻮازن ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب اﻓﺘﻘ ــﺪوا اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﺑﺤﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻟﻤﻨﻀﺒﻄﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﺳ ــﻨﺎد ﺗﺘﺴ ــﻢ ﺑﺎﻟﺘﻮازن واﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻧﺘﺎﺟﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﺣﺪى اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻄ ــﺮح‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻟ¦ﺳ ــﻒ‬ ‫ﺧﺎرج اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗﻴ ــﺮ ﺻﺎﺣﺒ ــﻪ ﺟﺎﻧ ــﺐ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أن ﺗﻜﻮن وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﻄﺄ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﻄﻼب‪ .‬ودﻋﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻄﻼب واﻟﻨﻘﻄﺔ ا‪P‬ﺧﺮى‬

‫اﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺸﺮ إﻟﻰ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ا‪P‬ﺧﺮى‬ ‫ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻫﻢ‬ ‫اﻻﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﻤﻮﻣﻨﻴﻦ إﻳﻤﺎ ًﻧﺎ ﻗﺎﻃﻌﺎ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ رﺳ ــﺎﻟﺔ وأﻣﺎﻧ ــﺔ‬ ‫وﻫ ــﻢ ﻛﺜﺮ ﻣﺴﺘﺸ ــﻬﺪا ﻋﻠ ــﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﺑ ــﺎن ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﺑﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻳﺘﻘﻠ ــﺪون ﻣﻨﺎﺻ ــﺐ‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺪوﻟﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗﻴ ــﺮ إﻟ ــﻰ أن ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻣﺴﺘﻮاﻫﻢ دون اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫واﻟﻤﺄﻣ ــﻮل ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ا‪P‬ﺣ ــﻮال ﻧﺤ ــﻦ ﻛﺄﻋﻀ ــﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻟﺴ ــﻨﺎ ﻣﻼﺋﻜﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﻟﺪى اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣﻨﺎ أﺧﻄﺎء‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﺑ ــﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴ ــﺪ ا‪P‬ﻏﻠﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﺘﺴ ــﻢ ﺑﺎﻟﺠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫وﺗﺤﻤ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ واﻟﺮﻏﺒ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ واﻟﺘﺤﺴ ــﻴﻦ‪،‬‬

‫*¶ ‪ jc¥Gc D < } M )c G* g Hc/ yM^H g¥Ec -* E£- c |Iy + g¥Dc kG* g¥ q‬‬ ‫‪gEc G* £ G ¹K^G* y¯'£¶* jck hd¶*K Ïk hd G ¦d: ÏH&c‬‬‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺑﻨ ــﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺟﻴﻪ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﻨﻘ ــﺮي وﻗﻌﺖ اﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﻄﻼب اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ واﻟﻤﺒﺘﻌﺜﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﻤﻠﺤﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ د‪.‬‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬ﺑﻦ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺨﻄﻴﺐ‪ :‬إﻧﻪ ﺗ ــﻢ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻣﻊ أﺣﺪ أﻫﻢ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻐﻄﻲ‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ودول أورﺑ ــﺎ واﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ واﻟﻤﺒﺘﻌﺜ ــﺎت ﺑﺤﺜﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اﻟﻤﺨﺼﺺ‬ ‫اﻟﻌﻨﻘﺮي‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻟﻠﺘﺴﺠﻴﻞ واﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ وأﺷ ــﺎر اﻟﻤﻠﺤﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺳ ــﻮف ﻳﺘﻢ إﻧﻬﺎء‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ إﺟﺮاءات اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ‪P‬ﺳﺒﺎﻧﻴﺎ وﺳﻮﻳﺴﺮا وﺑﻠﺠﻴﻜﺎ‪ ،‬ﺧﻼل‬ ‫ا‪P‬ﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻟﻘﻠﻴﻠ ــﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ وﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﺔ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﺗﺄﻣ ــﻞ اﻟﻤﻠﺤﻘﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟﺘﻔﻀﻞ ﺑﺰﻳ ــﺎرة اﻟﺮاﺑﻂ اﻟﺘﺎﻟ ــﻲ‪https:// :‬‬ ‫‪.subscribe.acs-ami.com‬‬

‫ﻋﻮاض اﻟﺨﺪﻳﺪي ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ﻳﻜﺸ ــﻒ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪا‪J‬ﻟ ــﻪ ﺑﺎﻧﺎﺟ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ ﻏ ــﺪ اﻻﺛﻨﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﺻﺤﻔ ــﻲ‪ ،‬اﻟﻨﻘﺎب ﻋﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬ ــﺎ واﻟ ــﺬي ﻳﻘ ــﺎم ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎدي واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﺴ ــﺘﻀﻴﻔﻪ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ﻛﺮﻳﻤ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ t‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻧﺨﺒ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ دول‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫أﻛ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫إدارة اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ وا‪J‬ﻋ ــﻼم ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻄﻠﺤﻲ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﺳ ــﺘﻌﺪادات اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺗﺠ ــﺮي ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻗﺪم وﺳ ــﺎق ‪J‬ﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬

‫ *‪ *5c/ g Hc/ sc ³ y)*5 ²%‬‬ ‫‪g¥.*ÈG* gMy G* ±‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺟﻌﻮﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺎزان‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻌﺘﻮدي‬

‫ﺣﻈ ــﻲ ﺟﻨ ــﺎح ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟ ــﺎزان اﻟﻤﻘﺎم ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺟﺎزان اﻟﺸﺘﻮي ﺑﺈﻗﺒﺎل ﻣﻦ اﻟﺰوار ﻣﻦ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﻤﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﺟﻨﺎح اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ أﺑﻮ‬ ‫ﻫ ــﺎدي أن ﻋﺪد زوار اﻟﺠﻨﺎح ﺑﻠﻎ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪ ٧‬آﻻف زاﺋﺮ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼﻗ ــﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺘﺮاﺛﻴ ــﺔ اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫إﺛ ــﺮ اﻓﺘﺘ ــﺎح ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺎ أن اﻟﺠﻨﺎح ﻗﺎم ﺑﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻄﻮﻳﺎت اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻴﺔ‬

‫إﻧﺠﺎﺣﻪ‪.‬‬ ‫وﻳﻨﺎﻗ ــﺶ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻄ ــﺮق اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ وآﺧﺮ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗﻮﺻﻠ ــﺖ إﻟﻴ ــﻪ ا‪P‬ﺑﺤ ــﺎث ﻓ ــﻲ ﻋﻠ ــﻮم اﻟﻤﻮاد‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ وﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ آﺧﺮ اﻟﺘﻄﻮرات ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎل‪ ،‬وﻳﻬ ــﺪف اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ورﺑﻄ ــﻪ ﺑﻘﻄﺎﻋ ــﺎت ا‪J‬ﻧﺘ ــﺎج ﻟﺘﻨﺸ ــﻴﻂ‬ ‫ﻋﺠﻠ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻧﻘ ــﻞ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ وﺗﺒﺎدل ﺧﺒﺮات اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓ ــﺮص اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﺤﻠ ّﻴًﺎ ودوﻟ ًّﻴ ــﺎ واﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺣ ــﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻀﻴﺮ اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﺤﺪﺛﺔ وﺗﻮﺻﻴﻔﻬﺎ واﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻤﻮاﻛﺒﺔ اﻟﺘﻘﺪم اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﻘﻨﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻋﻠﻮم‬ ‫اﻟﻤ ــﻮاد وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ ورﺳ ــﻢ ﺧﺮﻳﻄ ــﺔ ‪P‬وﻟﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﻮﺟﻬ ــﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ ﻋﻠﻮم‬ ‫اﻟﻤﻮاد ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺟﺬب ﺷ ــﺒﺎب اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻟﻬﺪاﻳﺎ اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻟﻠﺰوار‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن اﻟﺠﻨﺎح ﻳﻘﺪم ﻓﻜﺮة ﻣﻮﺟﺰة ﻋﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﻣﺎ‬ ‫ﺣﻘﻘﺘ ــﻪ ﻣﻦ إﻧﺠﺎزات ﺧﻼل ﻓﺘﺮة ﻗﺼﻴ ــﺮة ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ اﻟﺰﻣﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ وزﻋ ــﺖ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻬﺪاﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤ ــﻞ ﺷ ــﻌﺎر اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫زوار اﻟﺠﻨﺎح اﻟﺬي ﺷﻬﺪ ﺗﻮاﻓﺪًا ﻛﺒﻴ ًﺮا ﺧﻼل ا‪P‬ﻳﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺣﺎﺿﺮة أﻳﻀ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﺮض‬ ‫ا‪P‬ﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ اﺣﺘ ــﻮى اﻟﻤﻌ ــﺮض ﻋﻠﻰ ﺗﻨ ــﻮع ﺛﺮي‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻤﺸ ــﻐﻮﻻت واﻟﻤﻄﺒ ــﺦ واﻟﺰﻳﻨﺔ واﻟﻠﺒ ــﺎس ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﺮﺿ ــﺎ ﻟﻤﺎ ﺗﻢ إﻧﺠﺎزه ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰﻫﺎ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻌﻤﺎدة ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻋﻀ ــﻮ ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة أﻣ ــﺎل‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ‪ :‬ﻧﻌﻴﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﻠﺔ وﻣﻦ‬ ‫أﺟﺎز ﻧﺸﺮ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ‬ ‫اﻟﺬى ﻳﻌﺘﺒﺮ إﻫﺎﻧﺔ ‪P‬ﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ واﻟﻄ ــﻼب‪ ،‬واﻛ ــﺪت‬ ‫رﻓﻀﻬﺎ ﻻي اﺳﺎءة ﻻﺣﺪ وﻗﺎﻟﺖ‪:‬‬ ‫اذا ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك أﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫ﺗﺪرﻳ ــﺲ ﻣﻘﺼﺮﻳ ــﻦ ﻓﺎ‪P‬ﻏﻠﺒﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺘﺒﺮون‬ ‫ﻗﺪوة ﻓﻲ ا‪P‬ﺧﻼق واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻗ ــﺎل ﻋﻀ ــﻮ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ ﺗﺪرﻳﺲ رﻓ ــﺾ اﻻﻓﺼﺎح‬ ‫ﻋ ــﻦ اﺳ ــﻤﻪ‪ :‬إن ﻧﺸ ــﺮ ﻣﺜ ــﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ إﺳ ــﺎءة ‪P‬ﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ واﻟﻄ ــﻼب وﻟﻠﺤ ــﺮم‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‪ ،‬وﻳﺠﺐ ﻋﺪم اﻟﺴ ــﻤﺎح‬ ‫ﺑﻨﺸ ــﺮ ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻰ ﺗﺘﻬﻜﻢ وﺗﺴ ــﺨﺮ ﻣﻦ ﻃﻼب‬ ‫واﺳﺎﺗﺬة اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻘ ــﺪ اﺳ ــﺘﺎذ أﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺴ ــﻢ اﻻﻋﻼم‪ -‬اﺳﻨﺎد اﻧﺘﺎج‬ ‫واﺧ ــﺮاج ﻫ ــﺬه اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺧﺎرﺟﻴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻤﺜ ــﻞ ورﺷ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ ﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب ﻋﻠ ــﻰ ﻓﻨ ــﻮن اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ اﻋﺮب ﻋﻦ اﺳ ــﻔﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻟﻨﺸ ــﺮ ﻫﺬا اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻣﺆﻛﺪا اﻧﻪ ﻳﺴ ــﻲء‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻠﻤ ــﻮس إﻟ ــﻰ اﻟﻄ ــﻼب‬ ‫وا‪P‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﺳ ــﺘﺎذ اﺧﺮ ﺳ ــﺒﻖ ﻟﻪ‬ ‫أن ﺗﻮﻟﻰ رﺋﺎﺳﺔ اﻟﻘﺴﻢ ورﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‪ :‬ان اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺼ ــﺪر ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻣﻦ‬ ‫داﺧ ــﻞ ﻣﻌﺎﻣ ــﻞ ﻗﺴ ــﻢ اﻻﻋ ــﻼم‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻋ ــﺪاد وﺻﻴﺎﻏ ــﺔ‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤ ــﺎدة اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺔ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‪ .‬واﺳ ــﺘﻐﺮب‬ ‫اﺳﻨﺎد ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ إﻟﻰ ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴﺔ واﻛﺘﻔﻰ ﺑﺎﻟﻘﻮل إن ﻟﻜﻞ‬ ‫زﻣ ًﻨﺎ ﻇﺮوﻓﻪ‪.‬‬

‫‪ *y 7²* g`¥J |¥)4‬‬ ‫*‪ uM4*£hG* ± &c µ eq |G‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ ا‪J‬ﺷ ــﺮاف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ وﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻداب اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬ان ﺳ ــﺤﺐ أﻋ ــﺪاد‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺔ وإﺗﻼﻓﻬ ــﺎ ﻟﻴ ــﺲ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗﻴ ــﺮ وإﻧﻤ ــﺎ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﺧﻄ ــﺄ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮارﻳﺦ‪ ،‬وﻋﻦ أﺳ ــﺒﺎب إﺟﺎزة‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ﻧﺸ ــﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﻤﺴ ــﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ ﻗﺎل‪ :‬ﻳﺠ ــﺐ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻫﺬا اﻟﺴ ــﺆال إﻟﻰ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ اﻟﻤﺠﻠﺔ‪.‬‬

‫‪ < qhM yMyqhG* |¥)4‬‬ ‫*‪ g ` 6&* ¤ < 2yG‬‬ ‫*¶^‪ g M‬‬

‫ﺗﺤﻔ ــﻆ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﻧﻤﺎر ﻣﻄﺎوع‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻗﺴ ــﻢ ا‪J‬ﻋ ــﻼم ورﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳ ــﺮ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟ ــﺮد ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺴ ــﺎؤﻻت اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺷ ــﻜﺎﻟﻴﺔ ﺳ ــﺤﺐ اﻟﻌﺪد واﻻﺳ ــﺎءة‬ ‫ﻣﻄﺎوع‬ ‫إﻟﻰ ﻃ ــﻼب واﺳ ــﺎﺗﺬة اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ رﻏﻢ‬ ‫ﻃﻠﺒﻪ ﻓﻲ ‪ ٣٠/١/١٤٣٣‬إرﺳﺎل إﻳﻤﻴﻞ ﺑﺎ‪P‬ﺳﺌﻠﺔ ﻟﻠﺮد ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺧ ــﻼل أﻳ ــﺎم‪ .‬ورﻏ ــﻢ زﻳﺎرﺗﻨﺎ ﻟﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺘﺒﻪ ووﻋ ــﺪه ﺑﺎﻟﺮد‬ ‫واﺗﺼﺎﻻﺗﻨ ــﺎ اﻟﻤﺘﻜ ــﺮرة إﻻ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨ ــﺎك أي ﺗﺠﺎوب‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻰ اﺑﺮز اﻻﺳﺘﻔﺴ ــﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﻢ إرﺳﺎﻟﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر أﻧﻤﺎر‪:‬‬ ‫*ﻣ ــﺎ ﻣ ــﺪى اﻫﺘﻤ ــﺎم ﻗﺴ ــﻢ اﻻﻋ ــﻼم ﺑﺨﻄ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻲ ﻟﻠﻄﻼب ﻓﻲ ﺻﺤﻴﻔﺔ اﺧﺒﺎر اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ؟‬ ‫* ﻓﻮﺟ ــﺊ اﻟﻮﺳ ــﻂ ا‪J‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺼ ــﺪور اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻟ­ﻧﺘ ــﺎج ا‪J‬ﻋﻼﻣ ــﻲ وﻛﺎن ﻳﻔﺘ ــﺮض أن ﻳﺘﻢ‬ ‫إﻋ ــﺪاد ﻣﻮادﻫ ــﺎ وإﺧﺮاﺟﻬ ــﺎ وﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ وﻃﺒﺎﻋﺘﻬ ــﺎ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ وذﻟﻚ ‪J‬ﻋﻄﺎء اﻟﻄﻼب ﻓﺮﺻ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻌﻤﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻤﺎذا ﺗﻢ إﺳﻨﺎدﻫﺎ ﻟﺸﺮﻛﺔ ﺧﺎرﺟﻴﺔ؟‬ ‫* ﻟﻮﺣ ــﻆ ﻓﻲ اﻟﻌﺪد اﻟﺼ ــﺎدر ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ ٨‬ﻣﺤﺮم وﺟﻮد‬ ‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺼﻔﺤﺔ ا‪P‬ﺧﻴﺮة ﻳﺴ ــﻲء ‪P‬ﺳﺎﺗﺬة وﻃﻼب‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﺳ ــﻤﺤﺘﻢ ﺑﻨﺸﺮه ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ رﻏﻢ‬ ‫ﻣﺎ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻋﺒﺎرات ﻣﺒﺘﺬﻟﺔ ﺗﺴﻲء ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ا‪P‬ﻛﺎدﻳﻤﻲ؟‬ ‫* ﻧﺸ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻌ ــﺪد ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻓﻲ أﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ا‪P‬ﺧﻴﺮة ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ وا‪P‬ﺳ ــﺘﺎذ وﻋﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﻄﻼب ﺑﻌﺒﺎرات ﻗﺎﺳﻴﺔ ﺗﺠﺎه أﺳﺎﺗﺬﺗﻬﻢ‬ ‫ﻻذﻋ ــﺎ ﻻ ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻮﺟﻪ ﻣﻦ‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮه اﻟﺒﻌ ــﺾ اﻧﺘﻘ ــﺎدًا ًَ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ‪P‬ﺳ ــﺘﺎذه ﻓ ــﻲ ﻣﻄﺒﻮﻋ ــﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‪ ..‬ﻣﺎ ﺗﻔﺴ ــﻴﺮﻛﻢ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ؟‬ ‫* ﻳﻘﺎل إن اﻟﻌﺪد اﻟﻤﺸ ــﺎر إﻟﻴﻪ ﺗﻢ ﺳ ــﺤﺒﻪ وإﺗﻼﻓﻪ ﺑﻌﺪ‬

‫‪ cdH Mc - ¹c G* ¥ hG* g ³‬‬ ‫‪,x G* g Hc³ ,*£ F cJ4cn`h 6²‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻐﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﺗﺸ ــﺮع ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ ا‪J‬دارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون ا‪J‬دارﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑ ــﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة ﺧﻼل ﻫﺬا ا‪P‬ﺳ ــﺒﻮع‪،‬‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻳﻨ ــﺔ ‪ ٨‬ﻣﺒ ــﺎن وﻗ ــﻊ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻟﺘﻜ ــﻮن ﻣﻘ ًﺮا ﻟﻠﻜﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫اﻋﺘﻤﺪت ﻣﺆﺧ ًﺮا ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﻨﻄﻠﻖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﻄﻠ ــﻊ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ وﻫ ــﻲ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ‬ ‫وﻛﻠﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻮم اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا‪y‬ﻟﻲ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗ ــﻪ وﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠ ــﻮم‬

‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻋﻤﻴ ــﺪ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي إن ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫أم اﻟﻘ ــﺮى ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻗ ــﺪ‬ ‫وﻗﻔ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ‪ ،‬وﻣﺎزﻟﻨ ــﺎ‬ ‫ﻧﻨﺘﻈ ــﺮ وﺻ ــﻮل ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﺌﺠﺎر ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ أن اﻟﻘﺒﻮل ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﺳﻴﺒﺪأ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ وﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻣﺎزال ﻗﻴﺪ اﻟﺪراﺳ ــﺔ وﺳ ــﻴﺘﺨﺬ‬ ‫ﻗﺮا ًرا ﺑﺸﺄﻧﻪ ﻗﺮﻳﺒًﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻛﺸ ــﻒ وﻛﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬

‫ﺟﻨﺎح ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﺎزان ﻳﺴﺘﻘﻄﺐ زوار اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ t‬ﺑﺎﻧﻘﻴﺐ زﻳﺎرة‬ ‫ﻗ ــﺎم ﺑﻬ ــﺎ ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫وﻛﻴﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى ﻟﻠﻔﺮوع‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑ ــﺪر ﺣﺒﻴﺐ ا‪ t‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻃﻠ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﻤﺰﻣ ــﻊ‬ ‫اﺳﺘﺌﺠﺎرﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻤ ــﺖ )اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺼﺎدرﻫ ــﺎ أﻧ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻟﺠﻨ ــﺔ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﺌﺠﺎر اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻟﺘﻜﻮن ﻣﻘـ ـ ًﺮا ﻟﻠﻜﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻓ ــﺈن ذﻟ ــﻚ ﻳﻄﻠ ــﻖ‬ ‫اﻟﻨﻮاه ا‪P‬وﻟﻰ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫وﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻬﺎ ﻛﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﺗ ــﺆدي رﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ ودورﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ﻟﻄ ــﻼب اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,% )

!"#‬‬

‫ ‪ % R‬‬ ‫‪P *P, P‬‬ ‫ ‪ ,‬‬

‫ ‪ k h 9Ia (K‬‬

‫ ‪ k 8 9V (K‬‬ ‫ =< ' &‬

‫ [‪d[,‬‬

‫ >‪3 m‬‬ ‫‪5a 0‬‬

‫‪dP,*P‬‬ ‫[ ‪dP,‬‬

‫ ‪ #‬‬ ‫‪l "V‬‬ ‫ ‪5 m‬‬

‫ ‪d ,‬‬ ‫ ‪d ,‬‬ ‫‪d ,[P‬‬

‫ ‪ .'I‬‬ ‫‪/ J OPQ‬‬ ‫ ? ‪R‬‬

‫‪ P & 9:‬‬

‫ ‬

‫*‪cN¥¶c<K cN¥+y< *£N Á ^¶* y 6&* lGc.K Ãc. ,^/K 9cMyG‬‬

‫ ‪ B\ dP, E f = d* + 9 Z\+ ,%' J 9V‬‬ ‫أﺳﺎﻣﺔ ﺑﺪوي‬ ‫أدت اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ واﻟﻘ ــﺮارات‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﺘﻬﺠﻬ ــﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻋﻬﺪ‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪t‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬إﻟ ــﻰ اﺳ ــﺘﺤﻮاذ ﻣﺪﻳﻨﺘﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺼﻨﻴﻒ ا‪P‬ﻛﺜﺮ وا‪P‬ﺳ ــﺮع ﻧﻤ ــﻮً ا ﻋﺎﻟﻤﻴًﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﺨﻄﻴ ــﺔ ﺑﺬﻟ ــﻚ ﻣﺪ ًﻧ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺤﺘ ــﻞ ﻣﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻲ أوﻗﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ ﺗﻘﺮﻳﺮ«ﺟﻠﻮﺑﺎل ﻣﺘ ــﺮو ﻣﻮﻧﻴﺘﻮر«‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي ﻋ ــﻦ ﺗﺒﺎﻳ ــﻦ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ا‪P‬ﺣ ــﻮال‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤ ــﺪن اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺒﻴﻨﻤﺎ ﺣﻠﺖ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة وا‪P‬ﺳ ــﻜﻨﺪرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﻦ‬ ‫‪ ١٨٨‬و‪ ١٨٥‬ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ اﻟﻤﺪن‬ ‫ا‪P‬ﻗ ــﻞ ﻧﻤﻮً ا ﻓﻲ ‪ ،٢٠١١-٢٠١٠‬ﺟﺎءت ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض وﺟﺪة ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴًﺎ ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺪول ا‪P‬ﺳﺮع ﻧﻤﻮً ا‪.‬‬ ‫وأﺛﻤ ــﺮت ا‪J‬ﺟ ــﺮاءات واﻟﻤﺒ ــﺎدرات اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻃﻠﻘﻬ ــﺎ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪ -‬ﻳﺤﻔﻈ ــﻪ ا‪ - t‬ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﻨﻴ ــﻒ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﺣ ــﺪة ﻣ ــﻦ أﻛﺜ ــﺮ دول‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ اﻟﺠﺎذﺑﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺬي ﻳﺴ ــﺘﻐﺮﻗﻪ اﻟﺒﺪء‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺸ ــﺎط ﺗﺠﺎري‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ أﻛﺪه ﺗﻘﺮﻳﺮ أﻋﺪﺗﻪ‬ ‫أرﻧﺴﺖ ﻳﻮﻧﺞ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺘﺮﺗﻴ ــﺐ اﻟﻤ ــﺪن ا‪P‬ﺳ ــﺮع‬ ‫ﻧﻤﻮً ا‪ ،‬ﻗ ــﺎل »ﺟﻠﻮﺑﺎل ﻣﺘ ــﺮو ﻣﻮﻧﻴﺘﻮر« اﺣﺘﻠﺖ‬ ‫ﻣﺪن أﺑﻮ ﻇﺒﻲ واﻟﺮﻳﺎض وﺟﺪة اﻟﻤﺮاﻛﺰ ا‪P‬ول‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت ﻧﻤﻮً ا ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻓﻲ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺪﺧﻞ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إن اﻟﺮﻳ ــﺎض وﺟﺪة اﺣﺘﻠﺘﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﻦ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ واﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻋﺎﻟﻤ ًﻴ ــﺎ ﻛﺄﺳ ــﺮع‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت ﻧﻤﻮً ا‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﺠﻠﺖ اﻟﺮﻳﺎض ارﺗﻔﺎﻋً ﺎ‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪﺧ ــﻞ ﺑﻠ ــﻎ ‪ ،٪ ٧٫٨‬و‪ ٪ ٦٫٣‬ﻓ ــﻲ ﻧﻤ ــﻮ‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ‪ ،‬أﻣﺎ ﺟﺪة ﻓﺴ ــﺠﻠﺖ ‪ ٪٧‬ﻛﺎرﺗﻔﺎع ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﺧﻞ‪ ،‬و‪ ٪٥٫٥‬ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ أن أﺑﻮﻇﺒﻲ ﻟ ــﻢ ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ﻧﻤﻮً ا ﺳ ــﺮﻳﻌًﺎ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ ﺑ ــﺪت راﺑﻊ أﻏﻨﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬وﺟﺎءت ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ‪ ١٢٨‬ﻋﺎﻟﻤﻴًﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﻠ ــﻎ دﺧ ــﻞ اﻟﻔ ــﺮد ﻓﻴﻬ ــﺎ ‪ ٦٣٫٨٥٩‬دوﻻ ًرا‪،‬‬ ‫ﺳﺒﻘﺘﻬﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻫﺎرﺗﻔﻮرد ﻓﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ وأوﺳﻠﻮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨﺮوﻳ ــﺞ وﺳ ــﺎن ﺧﻮﺳ ــﻴﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‪ ،‬أﻣﺎ دﺑﻲ ﻓﺠ ــﺎءت ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫‪ ١١٤‬ﻋﺎﻟﻤﻴًﺎ‪ ،‬وﺷ ــﻬﺪت ﺗﺮاﺟﻌًﺎ ﻓﻲ ﻧﻤﻮ دﺧﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ،٪ ٢٫٧‬وارﺗﻔﺎﻋً ﺎ ﻓﻲ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﺗﻘ ــﺪر ﺑ ـ ـ ‪ ،٪ ٣‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻏﺎﺑ ــﺖ اﻟﺪوﺣ ــﺔ ‪ -‬ﻋﻤﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﻐﺎز ‪ -‬ﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ ﻋﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫وﺟﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺬي ﻳﺼﺪره ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﺪ ﺑﺮوﻛﻨﺠ ــﺰر ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ أن ﻣﺪﻳﻨﺔ ا‪J‬ﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬ ‫ﺟ ــﺎءت ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻋﺮﺑ ًﻴ ــﺎ واﻟـ‪١٨٥‬‬ ‫ﻋﺎﻟﻤ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺑﻠﻐ ــﺖ ﺣﺼﺔ اﻟﻔﺮد ﻣ ــﻦ اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫‪ ٢٫٢٤٨‬أﻟ ــﻒ دوﻻر‪ ،‬وﺷ ــﻐﻠﺖ اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣ ــﻦ ﻋﺮﺑﻴًﺎ واﻟـ ــ‪ ١٨٨‬ﻋﺎﻟﻤ ًﻴ ــﺎ ﺣﻴﺚ ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫اﻟﺪﺧ ــﻞ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ،٪ ٠٫٥‬واﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫‪.٪١٣‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺼﺪرت ﻣﺮﻛ ــﺰا ﻣﺘﻘﺪﻣًﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺮوﻧﺔ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ اﻟﺸﺮﻛﺎت‪ ،‬ﻛﺄﺑﺮز ﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدًا ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫و أﺷﺎر ‪ ٪٨٠‬ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﺳﺘﻄﻼع‬ ‫ارﻧﺴ ــﺖ ﻳﻮﻧ ــﻎ‪ ،‬إﻟ ــﻰ أن اﻟﻘﻮاﻋ ــﺪ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت ﺗﺤﺴﻨﺖ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أﺷﺎر ‪ ٪٧٦‬ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺟﺪﻳﺪة أﺻﺒ ــﺢ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺳﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺑﺪء اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ إذ ﺗﺒﻠﻎ ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ‪ ٪٧‬ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﻠﻔﺮد‪.‬‬

‫و ﻗ ــﺎل رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪J‬دارة واﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ إرﻧﺴ ــﺖ وﻳﻮﻧ ــﻎ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺟﻴﻤ ــﺲ ﺗﻮرﻟ ــﻲ‪» :‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻈ ــﺮوف اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ اﻟﺼﻌﺒ ــﺔ‪ ،‬أن ﺗﺸ ــﺠﻊ‬ ‫رواد ا‪P‬ﻋﻤ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ إﻧﺸ ــﺎء ﺷ ــﺮﻛﺎت ﺗﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻓﻲ إﻳﺠﺎد ﻓﺮص ﻋﻤﻞ داﺋﻤﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺘﻤﻴ ــﺰ ﺑﺒﻴﺌﺘﻬ ــﺎ اﻟﺠﺎذﺑ ــﺔ‬ ‫وﻇﺮوﻓﻬﺎ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ ازدﻫﺎر‬ ‫رﻳﺎدة ا‪P‬ﻋﻤﺎل«‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴ ــﻮﻳﻠﻢ‪،‬‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪J‬دارة واﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ إرﻧﺴ ــﺖ وﻳﻮﻧ ــﻎ اﻟﺸ ــﺮق ا‪P‬وﺳ ــﻂ‬ ‫وﺷ ــﻤﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ‪ :‬ﻳﺤﺘ ــﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫ا‪P‬وﻟﻮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ أن ﻳﺮﺗﻔ ــﻊ ﺣﺠﻢ ا‪J‬ﻧﻔﺎق ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻧﻈ ًﺮا ﻟﻠﺰﻳﺎدة ﻓﻲ أﻋﺪاد اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أﺷ ــﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ إﻟ ــﻰ أن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﺗﺤﺴ ــﻴﻨﺎت واﺳﻌﺔ اﻟﻨﻄﺎق ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت رﻳﺎدة‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺴ ــﻮﻳﻠﻢ‪» :‬ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺤ ــﺮ ًﻛﺎ وﻣﺤ ّﻔ ًﺰا أﺳﺎﺳـ ـﻴًﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺮى ‪ ٪٨٦‬ﻣﻦ رواد ا‪P‬ﻋﻤﺎل اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫أن ﺛﻘﺎﻓﺘﻬﻢ ﺗﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ رﻳﺎدة ا‪P‬ﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﺷ ــﺎرت ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﻋﻈﻤ ــﻰ ﻣﻨﻬﻢ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ دور ﻗﻄﺎع رﻳ ــﺎدة ا‪P‬ﻋﻤﺎل ﻓﻲ‬ ‫إﻳﺠ ــﺎد ﻓ ــﺮص ﻋﻤ ــﻞ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻛﺒﻴ ــﺮ وإﻳﺠﺎﺑﻲ ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة اﻧﺘﺸ ــﺎر‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وﺗﺮﺳ ــﻴﺨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻟﺜﻼث اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫‪ Ey M g¥<£d 6&²* ,5c/²* $c ¨E 4c¥h1* gMy0‬‬ ‫‪g G *^ h 6²* jc 9Kc H‬‬

‫ ‪ # a ,aD 2 " 9 ' , ,T g ..; =#' h 9 :j` %‬‬

‫ﻣﺎﺟ ــﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي ‪ -‬ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ‪-‬‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﻨﺎﺷﺮي ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫وﺿﻌ ــﺖ اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻔﺮﺿﻬ ــﺎ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫وزارات اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪول اﻟﻤ ــﻮردة ﻟﻠﻌﻤﺎﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وزارة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫أزﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻌﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫اﺳﺘﻘﺪام ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ ﻟﺪى ا‪P‬ﺳﺮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﺎﻗ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺣﺠﻢ ﺗﻠ ــﻚ ا‪P‬زﻣﺔ وﺿ ــﻊ ﺑﻨﻮد‬ ‫واﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺪول‬ ‫ا‪P‬ﻋﻀﺎء‪ ،‬وﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓ ــﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن ﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ‪ ،‬اﺣﺘﻔﺎظ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫»ﺳ ــﺎﺋﻖ أو ﺧﺎدﻣ ــﺔ« ﺑﻮﺛﺎﺋﻖ ﺳ ــﻔﺮﻫﻢ‪ ،‬واﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫»ا‪J‬ﻗﺎﻣﺔ«‪ ،‬وإﻋﻄﺎﺋﻬﻢ اﻟﺤﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﻔﺘﺮات‬ ‫راﺣﺘﻬﻢ ا‪P‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺔ ﺧﺎرج اﻟﻤﻨ ــﺰل‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن‬ ‫ا‪J‬ﺟﺎزة ﺳﻨﻮﻳًﺎ‪.‬‬ ‫وواﺟﻬ ــﺖ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻘ ــﺮارات واﻟﺸ ــﺮوط‬ ‫اﻣﺘﻌﺎﺿﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﻛﻮﻧﻪ ﻣﺠﺘﻤﻌًﺎ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻌﺘﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻘﺮارات‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻓﺮﺿﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺪول ا‪P‬ﻋﻀﺎء‬ ‫وﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻧﺒﺎء ﻇﻬ ــﺮت ﻣﺆﺧﺮا‬ ‫ﺗﺸ ــﻴﺮ إﻟﻰ ﻋﻮدة اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻬ ــﺎ اﻟﺤﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﺈﺟ ــﺎزة ﻟﻴﻮم‬ ‫واﺣﺪ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴًﺎ‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ ﺣﻘﻬﺎ أن ﺗﺤﺘﻔﻆ‬ ‫ﺑﺠﻮاز ﺳﻔﺮﻫﺎ وﺑﻄﺎﻗﺔ إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻻﻃﺎر اﻛ ــﺪ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﻟ ــﻮزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺣﻄ ــﺎب اﻟﻌﻨ ــﺰي ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ‬ ‫ﺧ ــﺎص ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ» ﻓ ــﻲ اﺗﺼ ــﺎل ﻫﺎﺗﻔ ــﻲ‪ ،‬أن‬ ‫ﻋ ــﻮدة اﺳ ــﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻠﺒﻴﻦ‬ ‫وإﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺎ ﻣﺘﻮﻗ ــﻒ ﺣﺎﻟﻴﺎ وﻋﻮدﺗ ــﻪ ﻣﺮﻫﻮﻧﺔ‬ ‫ﺑﻀﻮاﺑ ــﻂ وﺗﻨﻈﻴﻢ ﺟﺪﻳﺪ ﺳﺘﻜﺸ ــﻒ ﻋﻨﻪ وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ اﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻲ واﻻﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﺳ ــﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﻻ ﻳ ــﺰال ﻣﺘﻮﻗﻔﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل اﺣﻘﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﺈﺟ ــﺎزة ﻳﻮم واﺣﺪ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻨﺰل ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻢ‬ ‫اﻋ ــﺎدة ﻧﺸ ــﺎط اﺳ ــﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‪ ،‬أﻛ ــﺪ اﻟﻌﻨﺰي‪:‬‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك وﺟﻬﺎت ﻧﻈﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ وﺑﻴﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻧﻨﺘ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻋﻴ ــﺪ اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام‬ ‫ﺳ ــﺘﻌﻠﻦ اﻟﻮزارة ﻋ ــﻦ ﻛﻞ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ واﻟﺸ ــﺮوط‬ ‫واﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﻬﺬا اﻻﻣﺮ‪.‬‬

‫» ^‪ZF9V «& c‬‬ ‫ ‪. 6V G 1 5‬‬ ‫ ‪ / ' Z %‬‬ ‫ ‪& + %#‬‬ ‫واﻛ ــﺪ أن اﻳﻘ ــﺎف اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻴﺔ ﻻ ﻳﺰال‬ ‫ﻗﺎﺋﻤًﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻜﺘﺐ اﻻﺳﺘﻘﺪام ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺒﻴﻦ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺬي ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻘﺪام‪.‬‬ ‫* ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ ﻧﻔﺴﻪ اﻃﻠﻌﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺸﺄن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻼﺋﻖ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺼ ــﺎدر داﺧﻞ وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻴﺮ اﻟﻤ ــﺎدة رﻗ ــﻢ ‪ ٩‬ﻣﻨﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻧ ــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻖ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺒﻴﺖ ﺧﺎرج اﻟﻤﻨﺰل ﻓﻲ‬ ‫أوﻗ ــﺎت اﻟﺮاﺣ ــﺔ ا‪P‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠ ــﻰ راﺣﺔ ﺧﻼل اﻟﻴ ــﻮم‪ ،‬وا‪J‬ﺟﺎزات‬ ‫اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻜﻮن اﻟﻤﺎدة رﻗﻢ ‪ ٩‬ﻋﻠﻰ ‪ ٣‬ﺑﻨﻮد رﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﻫ ــﻲ‪ :‬أو ًﻟﺎ‪ :‬أن ﺗﺘﺨﺬ ﻛﻞ دوﻟ ــﺔ ﻋﻀﻮ ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺗﺪاﺑﻴﺮ ﺗﻀﻤ ــﻦ أن ﺗﻜﻮن اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ــﺔ ﺣﺮة ﻓ ــﻲ اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ أﺻﺤ ــﺎب ﻋﻤﻠﻬﻢ‬ ‫اﻟﻔﻌﻠﻴﻴ ــﻦ أو اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﻴﻦ ﺑﺸ ــﺄن ا‪J‬ﻗﺎﻣﺔ أم ﻻ ﻣﻊ‬ ‫ا‪P‬ﺳﺮة‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴًﺎ‪ :‬أن ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻏﻴﺮ ﻣﻠﺰﻣﻴﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﻦ‬ ‫ﻳﻘﻴﻤﻮن ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻊ ا‪P‬ﺳ ــﺮة ﺑﺎﻟﺒﻘﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل أو‬ ‫ﻣﻊ أﻓﺮاد ا‪P‬ﺳ ــﺮة ﺧﻼل ﻓﺘﺮات راﺣﺘﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وا‪P‬ﺳﺒﻮﻋﻴﺔ أو إﺟﺎزاﺗﻬﻢ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟ ًﺜ ــﺎ‪ :‬أن ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻬ ــﻢ اﻟﺤﻖ ﻓ ــﻲ اﻻﺣﺘﻔﺎظ‬ ‫ﺑﻮﺛﺎﺋﻖ ﺳﻔﺮﻫﻢ وﻫﻮﻳﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗ ــﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤ ــﻞ وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎوزﻫ ــﺎ واﻟﺘﻔﺎوض‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻻﺳﺘﻘﺪام‬

‫ﺗﺸﻜﻞ ﻫﺎﺟﺴً ﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪P‬ﺳﺮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻮﻗﻒ اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام ﻣﻦ دوﻟﺔ أﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺎ‬ ‫واﻟﻔﻠﺒﻴ ــﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ اﻟﻤﻔﻀﻠﺔ ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪P‬ﺳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ اﻟﺘﻲ وﺿﻌﺘﻬﺎ‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﻼﺳ ــﺘﻘﺪام ﻣ ــﻦ دول أﺧ ــﺮى ﻣﺜﻞ‬ ‫أﺛﻴﻮﺑﻴ ــﺎ ﻟﻢ ﺗﻨﺠﺢ ﻫﻲ ا‪P‬ﺧﺮى وﺳ ــﺠﻠﺖ ﻧﺴ ــﺐ‬ ‫ﻫﺮوب ﻋﻤﺎﻟﺘﻬﺎ رﻗﻤًﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا‪.‬‬ ‫وازدادت ﺷ ــﻜﺎوى اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻻﺛﻴﻮﺑﻴ ــﺔ وﻣ ــﻦ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺬﻣﺮ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺗﺄﺧﺮ وﺻ ــﻮل اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻻﺛﻴﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام وﻫﺮوﺑﻬﺎ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻮﺻﻮل ﺑﻔﺘﺮة‬ ‫ﻗﺼﻴ ــﺮة‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﺟﻌ ــﻞ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫ﻳﺼ ــﺮون ﺑ ــﻜﻞ ﺷ ــﺪة ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ووزارة اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻔﺘ ــﺢ اﻟﻤﺠﺎل وإﻳﻘﺎف‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﺮ ﻋ ــﻦ اﺳ ــﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ا‪P‬ﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮﻏ ــﺐ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ا‪P‬ﺳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ وﺗﻔﻀﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ا‪P‬ﺛﻴﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ »رب أﺳ ــﺮة«‬ ‫ﺗﻘﺪﻣ ــﺖ ﻣﻨـ ـ ُﺬ ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺎرب ‪ ٨‬أﺷ ــﻬﺮ ‪P‬ﺣ ــﺪ ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺧﺎدﻣﺔ اﺛﻴﻮﺑﻴﺔ وﻋﻨﺪ‬ ‫وﺻﻮﻟﻬ ــﺎ ﻟ ــﻲ ﺧ ــﻼل ﻫﺬه ا‪P‬ﻳ ــﺎم وﺑﻌ ــﺪ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ دﻓﻌﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﻜﺘﺐ وﺟ ــﺪت أﻧﺎ وأﺳ ــﺮﺗﻲ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻻ ﺗﺘﺤﺪث ﺳﻮى‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺔ ﺑﻠﺪﻫ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻠﻨﺎ ﻓﻲ ﺣﻴ ــﺮة ﺑﻴﻦ ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﻬﺎم اﻟﻤﻨﺰل وﺑﻴﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻨﺎ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف‪ :‬ﻧﺘﻤﻨﻰ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ‬ ‫وﺿ ــﻊ ﺧﻄ ــﻂ ﻋﺎﺟﻠ ــﺔ وﻣﺪروﺳ ــﺔ ﻻﺳ ــﺘﻘﺪام‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ا‪P‬ﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﺪ اﻻﻓﻀ ــﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻓﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ واﻟﺤﺪﻳﺚ ﻣﻊ‬ ‫ا‪P‬ﺳﺮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ اوﺿﺢ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ »ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ اﺳ ــﺘﻘﺪام« أن ﻫﻨﺎك ﺗﺄﺧ ًﺮا ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺪام‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ا‪P‬ﺛﻴﻮﺑﻴﺔ وﻫﻲ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺿﻌﺘﻬ ــﺎ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ دوﻟ ــﺔ أﺛﻴﻮﺑﻴﺎ‬ ‫واﻟﻤﺘﻀﻤﻨ ــﺔ ﻋ ــﺪم اﻧﺠ ــﺎز اﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٢٠‬ﺟﻮا ًزا‬ ‫ﺷ ــﻬﺮﻳًﺎ ﻟﻠﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﻮاﺣ ــﺪ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ زاد ﻣ ــﻦ ﺗﻜﺪس‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻼت ﻟ ــﺪى اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻌ ــﺪم اﻧﺘﻈ ــﺎم اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ اﻻﺛﻴﻮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺈﻧﺠ ــﺎز‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻼت ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺤﺪد ﻟﻬﺎ وﻫﻮ ﻣﺎ وﺿﻊ‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻒ ﻣﺤﺮج‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻣﻦ ا‪P‬ﺳﺮ واﻟﻌﻮاﺋﻞ‪.‬‬

‫ ‬

‫ ‪

!"#‬‬

‫ ‬

‫ ‪+ m=Og‬‬

‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫ ‪c +&* “ {Mc }IyD” ± cNM4c kh 6* ²N cº ^ - gFy 7‬‬

‫ ‪Z"> 2 cg ? .. #8 &>? ' '1 & 8‬‬ ‫ﺳﻌﺪ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪ -‬أﺑﻬﺎ‬ ‫ﺗﻨﻈ ــﻢ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺄﺑﻬﺎ ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﺸﺮق‬ ‫ا‪P‬وﺳ ــﻂ ﻟﻠﻔﺮﻧﺸ ــﺎﻳﺰ ﻣﻌ ــﺮض‬ ‫اﻻﻣﺘﻴﺎز اﻟﺘﺠ ــﺎري اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮ )ﻓﺮﻧﺸ ــﺎﻳﺰ ‪٢٠١٢‬م( ﻓ ــﻲ‬ ‫‪ ٣٠‬ﻣ ــﻦ ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ ﻟﻬﺬا اﻟﺸ ــﻬﺮ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ وﺑﺤﻀﻮر ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ رﺟﺎل ا‪P‬ﻋﻤﺎل واﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل ﻣﻦ داﺧﻞ و ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒ ــﺪا‪t‬‬ ‫ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻤﺒﻄ ــﻲ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺄﺑﻬ ــﺎ )ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ( إن ﻓﺠ ــﺮ اﻻﻣﺘﻴﺎز‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎري )اﻟﻔﺮﻧﺸ ــﺎﻳﺰ( ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﺣﺎﻓ ًﻼ ﺑﺎ‪J‬ﻧﺠﺎزات اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻟﻴﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ ﻓﺤﺴﺐ ﺑﻞ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣ ــﺪن وﺣﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮف ﺗﺤﺘﻀ ــﻦ ﻫ ــﺬا ا‪P‬ﺳ ــﻠﻮب‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﺎري اﻟﻤﺘﻘ ــﺪم ﻓ ــﻲ ا‪J‬دارة‬ ‫واﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ ا‪P‬ﻋﻤﺎل اﻟﺬي‬ ‫ﺳ ــﻴﻈﻞ ﻳﺸ ــﻬﺪ ﺑﻀﺮوة اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺠﺎل ﻣ ــﻦ ﻣﺠﺎﻻت ا‪P‬ﻋﻤﺎل‬ ‫ﻋﻠﻤًﺎ ﺑﺄن اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓﻲ أي ﻗﻄ ــﺎع ﻣﻦ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ا‪P‬ﻋﻤ ــﺎل واﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻌﺘﻤﺪ أﺳ ــﻠﻮب‬

‫اﻻﻣﺘﻴ ــﺎز اﻟﺘﺠ ــﺎري ﻛﺄﺳ ــﻠﻮب‬ ‫إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻓﻲ ﺗﻮﺳﻴﻊ واﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﻧﺸ ــﺎﻃﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﻫﻲ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﺘﻈﻔﺮ ﺑﺎﻟﺴ ــﺒﻖ ﻓﻲ ﻣﻴﺪان ﺳﺒﺎق‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻣﺤﻠﻴًﺎ وإﻗﻠﻴﻤﻴًﺎ‪ .‬وﻳﻌﺮف‬ ‫اﻟﻤﺒﻄ ــﻲ ﻛﻠﻤ ــﺔ »ﻓﺮﻧﺸ ــﺎﻳﺰ« ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪:‬‬ ‫»ﻓﺮﻧﺸ ــﺎﻳﺰ« ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻓﺮﻧﺴ ــﻴﺔ ا‪P‬ﺻﻞ‬ ‫ﺗﻌﻨ ــﻲ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‪ ،‬وﻗﺪ اﺻﻄﻠﺢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺴ ــﻤﻴﺘﻬﺎ ﻋﺮﺑ ًﻴ ــﺎ ﺑﺎﺻﻄ ــﻼح‬ ‫»اﻻﻣﺘﻴ ــﺎز اﻟﺘﺠ ــﺎري«‪ ،‬وأي ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻤﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻌﺎﻗﺪ ﺗﺠﺎري‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻃﺮﻓﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻳﻌﻴ ــﺮ ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳ ــﻪ‬ ‫اﻟﻄﺮف ا‪P‬ول »ﻣﺎﻧﺢ ﺣﻖ اﻻﻣﺘﻴﺎز«‬ ‫اﺳﻤﻪ اﻟﺘﺠﺎري وﻧﻈﺎم ﻋﻤﻠﻪ ﻟﻠﻄﺮف‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ »اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪ«‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺧﺒﺮﺗ ــﻪ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻴﺮ ا‪J‬ﺣﺼﺎءات إﻟ ــﻰ أن أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٪٩٠‬ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻋﺎﻟﻤ ًﻴ ــﺎ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺮار واﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﻃﻠﻘﻨﺎ »اﺳ ــﻢ ﻓﺮﻧﺸ ــﺎﻳﺰ«‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺬي ﺳﻴﻘﺎم ﻓﻲ أﺑﻬﺎ‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف اﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ وزﻳﺎدة اﻧﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻋﻨ ــﺪ إﻗﺎﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺤ ــﻖ اﻻﻣﺘﻴﺎز‬ ‫ﻗ ــﺎل‪ :‬ﺣ ــﻖ اﻻﻣﺘﻴﺎز ﻫ ــﻮ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ »ﻣﺎﻧ ــﺢ اﻻﻣﺘﻴ ــﺎز«‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﺨﺪام »اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪ« اﻻﺳ ــﻢ‬

‫أو اﻟﻌﻼﻣ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻧﻈﺎم ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ وﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻔﺲ أﺳ ــﻠﻮب اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺘﺒﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻣﺎﻧ ــﺢ اﻻﻣﺘﻴ ــﺎز‪ .‬وﻋﻦ‬ ‫اﻻﻋﺘﺒ ــﺎرات اﻟﻮاﺟ ــﺐ ﺗﻮاﻓﺮﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬ﻫﻨﺎك ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﻋﺘﺒ ــﺎرات ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻮﻓﺮﻫﺎ‬ ‫ﻃﺮﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻗﺒﻞ إﺑ ــﺮام اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﺣﻖ اﻻﻣﺘﻴﺎز‪ ،‬ﻧﺬﻛﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻤﺎﻧ ــﺢ اﻻﻣﺘﻴ ــﺎز‪:‬‬ ‫ا ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺎﻧﺢ اﻻﻣﺘﻴﺎز ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻤﻠﻮﻛﺔ ﻟﻪ وﻣﺴﺠﻠﻪ ﺗﺸﻐﻴﻠﻲ وﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ‪ ،‬وأن ﻣﻨﺘﺠﺎﺗ ــﻪ أو ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ ﻧﻘﻠﻬ ــﺎ وﻣﻨﺤﻬ ــﺎ ﻟﻠﻐﻴﺮ وا‪J‬ﺷ ــﺮاف‬ ‫ﻣﺠﺮﺑ ــﺔ وﻣﺨﺘﺒ ــﺮة ﻓ ــﻲ ا‪P‬ﺳ ــﻮاق ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪ‪ :‬ﻋﻠﻴ ــﻪ‬ ‫وﻧﺎﺟﺤ ــﺔ‪ ،‬وأن ﻳﻜ ــﻮن ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻧﻈﺎم‬

‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪا‪ #‬اﻟﻤﺒﻄﻲ‬

‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻻﺳ ــﻢ أو اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻃﺮق‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪J‬ﻧﺘ ــﺎج أو ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫ﺑﺄﺳﻠﻮب ﻣﻐﺎﻳﺮ ﻟﻤﺎ ﺗﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻴﻪ‬

‫ﻣﻊ ﻣﺎﻧﺢ اﻻﻣﺘﻴﺎز‪.‬‬ ‫وردًا ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺆال ﺣ ــﻮل‬ ‫ﻓﻮاﺋ ــﺪ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ أﺳ ــﻠﻮب اﻻﻣﺘﻴ ــﺎز‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎري )اﻟﻔﺮﻧﺸ ــﺎﻳﺰ( ‪ ،‬ﻗ ــﺎل‪:‬‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك اﻟﻌﻴ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻴ ــﺰات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﺤﻘ ــﻖ أﻫﻤﻬﺎ‪ :‬اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﺑﻨﻈﺎم‬ ‫اﻻﻣﺘﻴﺎز اﻟﺘﺠﺎري أﻗﻞ ﻣﺨﺎﻃﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻔﻜﺮة ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪P‬ﺳ ــﻮاق‪ ،‬ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬ ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب اﻟﻔﺮﻧﺸ ــﺎﻳﺰ أن‬ ‫ﺗﺴ ــﻴﺮ ﺑﺨﻄﻰ ﺛﺎﺑﺘﺔ‪ ،‬ﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨ ــﻲ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬ﻣﺤﺪودﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻤﻠﻘ ــﺎة ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺎﺗ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟﻌﻴ ــﻮب اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤ ــﻮم‬

‫اﺣﺘﻔﺎﻻت ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ ﺗﺼﺎﺣﺐ اﻧﻄﻼق اﻟﻤﻌﺮض‬

‫*‪“ £hM5” 4£ ¨0 y d- g¥ }0£G* j*4c¥ |G‬‬

‫ﺣﻮل ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﻳﻘ ــﻮل اﻟﻤﺒﻄﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة أن ﻻ ﺷ ــﻲء ﻣﺜﺎﻟﻲ ﺧﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗﻜ ــﻮن ﻋﻴﻮب ﻣ ــﻦ وﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺜ ــﺎل‪ :‬أن اﺳ ــﺘﺨﺪام أﺳ ــﻠﻮب‬ ‫اﻻﻣﺘﻴ ــﺎز اﻟﺘﺠ ــﺎري ﻳﺼﺎﺣﺒ ــﻪ‬ ‫اﻟﺘ ــﺰام اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ »اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪ«‬ ‫ﺑﺴ ــﺪاد رﺳﻮم ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة إﻟﻰ ﻣﺎﻧﺢ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺸ ــﺎﻳﺰ ﻃ ــﻮال ﻓﺘ ــﺮة اﻻﻣﺘﻴﺎز‪،‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﻠﺰم ﻟﻼﺳ ــﺘﻔﺎدة ﺑﺤﻖ‬ ‫اﻻﻣﺘﻴﺎز‪ ،‬ﻗﺪ ﻻ ﻳﺘﻢ ﺗﺠﺪﻳﺪه ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺎﻧﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل اﻟ ــﺪول اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﺘﻤ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎرﺿﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮض ﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻳﺼﻞ ﻋﺪد اﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻌﺮض ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﺮض ﻓﺮﻧﺸ ــﺎﻳﺰ أﺑﻬﺎ ﻧﺤﻮ ‪ ٩‬دول‬ ‫ﺗﻘﺮﻳ ًﺒ ــﺎ ﻣﻨﻬ ــﺎ »اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬إﻳﻄﺎﻟﻴ ــﺎ‪ ،‬اﻟﻴﻮﻧ ــﺎن‪،‬‬ ‫ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ‪ ،‬اﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬اﻟﻤﻐﺮب‪ ،‬ا‪J‬ﻣﺎرات‪،‬‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ‪ ،‬اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ‪ ...‬وﻏﻴﺮﻫ ــﻢ«‪،‬‬ ‫وﻳﺼ ــﻞ ﻋ ــﺪد اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٢‬ﺷﺮﻛﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻫﻨ ــﺎك ‪١٢‬‬ ‫ﻧﺸ ـ ً‬ ‫ـﺎﻃﺎ ﺗﺠﺎر ًﻳ ــﺎ‪ ،‬ﻫ ــﻲ‪ :‬اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻋ ــﻢ اﻟﻮﺟﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻦ‪ ،‬اﻟﻤﻘﺎﻫ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎرات‪ ،‬ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ وﺧﺪﻣﺎت ا‪P‬ﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻣﺮاﻛﺰ‬

‫‪ e:ctM ¦d }G* “ /&* c ¥+4” £ 6‬‬ ‫*¶‪y 6&²* fx« jc¥Gc G*K hn‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻮﻳﻔﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺨﻮاة‬

‫اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻮﺣﺸﻴﺔ ﺗﻘﺪم ﻋﺮوﺿ ًﺎ ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺪﻳﻦ‬

‫أﺣﺪ اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﻤﻮان ‪ -‬اﻟﺠﻮف‬ ‫أﺑﻬ ــﺮت اﻟﺤﻀ ــﻮر ﺣﻴﺚ ﻻﻗﺖ إﻗﺒ ــﺎ َﻻ ﻣﻤﻴ ًﺰا ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ زوار ﻣﻦ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬وﺗﻄﺮﻗﺖ اﻟﺪورة ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﻟﺴﻌﺎدة وﻣﺒﺎدﺋﻬﺎ‬ ‫وﻧﻈﺮﻳﺎت ‪ NLP‬واﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﺎ‪P‬ﺣﺎﺳ ــﻴﺲ‪ ،‬وذﻛﺮ اﻟﻔﻬﻴﻘﻲ أن‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺎﺑﻌﻮا ﻋﺮوض اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻮﺣﺸﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻗﻴﻤﺖ دورة ﻟﻠﻤﺪرب ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻔﻬﻴﻘﻲ رﺋﻴﺲ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ أدم ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ واﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات ﻧﻈﻤﺖ ﺛﻼث دورات‬ ‫أﻗﻴﻤ ــﺖ ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺰﻳﺘﻮن ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫واﻟﺘﺴ ــﻮق »زﻳﺘﻮن ‪ «٥‬ﻋﺮوض ﻟﻠﺴﻴﺎرات اﻟﻮﺣﺸﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أدم ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ واﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات واﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ ﻛﺎﻣﺒﺮدج ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺰﻳﺘﻮن اﻟﺨﺎﻣﺲ‪.‬‬

‫~ ‪^ jd fWfV Ye ÷XS V‬‬

‫ ‪ ] ]ë !ì vX V W W S‬‬

‫ ‪` ] Z b S W ô _e _XV‬‬

‫ ‪` ] l S g h _e _XV‬‬

‫‪i‬‬

‫ ‪ b S‬‬

‫‪ m T]b‬‬ ‫ ‪ W[ b S‬‬

‫ [‪ pW[ qS r W‬‬ ‫ ‪ W ó‬‬

‫‪s‬‬

‫ ‪ kkW kkW kk kklkk Z [ kkkk kkkkS kk kkYkk m kkk kkkvkkk è kkk kkkvkkk‬‬

‫ ‪s ð‬‬

‫¡ ‪kysz{{ z‬‬

‫}‬

‫ ‪ kkW kkëkkYkk Z kkk kkk [ kkk kk kkYkk m kkk kkkvkkk è kkk kkkvkkk‬‬

‫ ‪s ð‬‬

‫ {{‪kysz‬‬

‫ ‪aW[ vS ^[ # kkkkkd pkkW[ kkqkkS rkk kk kk kk c x k kkYkk kkU ^ kk kk kkVkk kke kk kklkk pkkW[ kkqkkS rkk kk kke!kk‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬

‫‪ õ l T]b‬‬ ‫!‪ ~ l S è‬‬ ‫[‪ Tb‬‬ ‫ ‪ v l ö[ ! !d i!] S ÷]d Y Y‬‬ ‫ ‬ ‫ } {{‪sz‬‬ ‫ ‪^f] e q ë !V ÷XS‬‬ ‫[‪ W‬‬ ‫‪x‬‬ ‫ ‪ Y U s e l kysz{{ z }s ê i‬‬ ‫ !‪ n! l pW[ qS r Z m V n e‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪½f G* © kG* ,4*5K‬‬

‫‪L| G* &* j Hf/‬‬ ‫ ‪ kk lk kk çkkkke#‬‬ ‫‪ ` è v é] l g h _e _XV ê i V ~ lW‬‬ ‫ ‪è vS‬‬ ‫ ‪ aTjS ] ë ] Y kkTkke‬‬ ‫ ‪ ì]y m íe ] l $X‬‬ ‫ [‪tzw t{w t}w X S îlW‬‬

‫اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‪ ،‬ﻣﺤ ــﻼت اﻟﻬﺪاﻳﺎ وﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺤﻔ ــﻼت‪ ،‬ﺧﺪﻣ ــﺎت اﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ا‪P‬ﻋﻤ ــﺎل‪ ،‬ﺧﺪﻣ ــﺎت ﻧﻘ ــﻞ‬ ‫اﻟﻮﺛﺎﺋ ــﻖ واﻟﺒﺮﻳ ــﺪ‪ ،‬ﺧﺪﻣ ــﺎت‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻄﺒﺎﻋ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ اﻟﻌﻘ ــﺎري‪،‬‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت وﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ دور اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬ﺳ ــﻴﻘﻮم‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫ﺑﻐﺮﻓ ــﺔ أﺑﻬ ــﺎ ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﺧﺪﻣﺎﺗ ــﻪ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ‬ ‫ﺑﻜﻴﻔﻴ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ اﻟﻔ ــﺮص‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوﺿ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫واﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ‬ ‫ﺗﺤﻘ ــﻖ اﻟﻐ ــﺮض ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺼ ــﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻣﺘﻴﺎز‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻘﺪم ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻐ ــﺮف اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ورش ﻋﻤ ــﻞ‬ ‫ﺣ ــﻮل اﻻﻣﺘﻴﺎز اﻟﺘﺠ ــﺎري وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬واﻟ ــﺮد ﻋﻠﻰ أﻳﻪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺴ ــﺎرات ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎ‪P‬ﻣﺮ‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﺳ ــﺘﻘﻴﻢ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻟﻠﻤﻌﺮض وﻫ ــﻰ »ﻣﻴﺪل‬ ‫اﻳﺴﺖ ﻟﻠﻔﺮﻧﺸ ــﺎﻳﺰ« ﺟﻨﺎح ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﺳﺘﺸ ــﺎراﺗﻬﺎ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﺣ ــﻮل اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ‬ ‫‪J‬ﺑ ــﺮام اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻓﺮﻧﺸ ــﺎﻳﺰ أﺛﻨ ــﺎء‬ ‫ﻓﺘﺮة اﻟﻤﻌﺮض‪.‬‬

‫ ]‪p‬‬

‫‪ m v T]b‬‬ ‫‪ W d‬‬

‫ ‪ ï ]S Te‬‬ ‫ ‪ Z Y‬‬ ‫ ‪ ë‬‬

‫ ‪ ð‬‬

‫ [‪i} s} } ss !S kysz{{ { s Y l t l S g hw Z a]d W‬‬ ‫ ‪i} s} { s} !S kysz{{ z s ñ # l S m v e! "o‬‬ ‫ ‪pW[ qS r m V ]X l W[ "o‬‬ ‫ } ‪i} s} { s£ !S kysz{{ z‬‬

‫ ‪ _

l S ïé d U ]T u ! Xe ! | ñY X _ ò‬‬ ‫ ‪tZ !XVS Z b S ! V ^[ # w W d V S è X V ó‬‬ ‫‪ c x k kkYkk kkU ^ kk kk kkVkk kke kk kklkk i kkkô c ! ] pkkW[ kkqkkS rkk kk kkkd x kTkkXkke‬‬ ‫‪ W d V kk kk kkS è kk kkXkk kkVkk kkó kk kk !kkd Z kke kkTkk kk~ kke kkb‬‬

‫ﺗﺘﺠ ــﻪ أﻧﻈ ــﺎر ووﺟﻬﺎت أﻫﺎﻟ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬه ا‪P‬ﻳﺎم إﻟ ــﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻤﺨ ــﻮاة ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟ ــﺪفء واﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫إﻃ ــﺎر ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن »رﺑﻴﻌﻨ ــﺎ أﺟﻤﻞ« اﻟﺬي ﺗﺴ ــﺘﻀﻴﻔﻪ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫ﻓﺄﻳﻨﻤ ــﺎ ﻳﺘﻮﺟ ــﻪ زاﺋ ــﺮ اﻟﻤﺨﻮاة ﻻ ﻳﺠ ــﺪ إﻻ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴ ــﺮه‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ وأن أﻏﻠ ــﺐ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ذﻛﺮﻫﺎ‬ ‫ﺗﺰﺧﺮ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه ا‪P‬ﻳﺎم ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺗﺘﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻓﺌﺎت وﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫واﻟﻨﺴﺎء وا‪P‬ﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫وﺗﻤﺜﻞ اﻟﺰراﻋﺔ اﻟﺤﺮﻓﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﻮاة‪،‬‬ ‫إذ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻘ ــﻊ ﻋﻠﻰ ﺿﻔﺎف ﻋ ــﺪة أودﻳ ــﺔ ا‪P‬ﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫أﻛﺴ ــﺒﻬﺎ ﺧﺼﻮﺑﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺮﺑﺘﻬ ــﺎ وﺗﻮﻓﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﻴﺎﻫﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ وﻛﺬا ﻓﻲ ﻣﻴﺎﻫﻬﺎ اﻟﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺒﻄﻮن ا‪P‬ودﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ ﺗﺸ ــﺘﻬﺮ ﺑﺰراﻋ ــﺔ اﻟﻔﻮاﻛ ــﻪ ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬ ــﺎ ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻘﺎل واﻟﻤﻮز واﻟﻤﺎﻧﺠﻮ واﻟﻠﻴﻤﻮن واﻟﻴﻮﺳﻔﻲ‪،‬‬ ‫ﻋ ــﻼوة ﻋﻠﻰ زراﻋ ــﺔ اﻟﺨﻀﺮوات واﻟ ــﺬرة واﻟﺪﺧﻦ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻤﺘﺎز ﺑﻪ ﻋﻦ ﺑﻘﻴﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺘﻀ ــﻦ اﻟﻤﺨﻮاة ﻣﻨ ــﺬ ا‪P‬زل ﺳ ــﻮﻗ ًﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا‬ ‫وﺣﺮﻛ ــﺔ ﺗﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﻛﻮﻧﻬ ــﺎ ﺗﻘ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة‪،‬‬

‫ﺣﻴﺚ ﻳﺮﺗﺎد أﺳ ــﻮاﻗﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﺪود اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة وﻣﻦ ﻧﻤﺮة وﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎﺣﺔ ا‪P‬ﻣﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﺟﻌ ــﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻮق اﻟﻤﺨﻮاة‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺒﺪأ ﻧﺸ ــﺎﻃﻪ ﻣﻦ ﻋﺼﺮ ﻳ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ وﺣﺘﻰ‬ ‫أذان ﻣﻐ ــﺮب ﻳ ــﻮم اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﻓﻴﻪ ﺑﻴ ــﻊ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﻪ اﻟﻤﺘﺴ ــﻮق ﻣﻦ ﺣﺒ ــﻮب وﺗﻤﻮر وأﻏﻨﺎم‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻤﺘ ــﻊ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﺨﻮاة وﻣﺮاﻛﺰﻫﺎ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪P‬ﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﺠﺎذﺑ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻔ ــﻲ داﺋ ــﺮة‬ ‫ﺣﻀﺎرﺗﻬﺎ ﺗﺘﻮزع أروع وأﺟﻤﻞ ا‪P‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺮة ﺑﺎﻟﺰﻳ ــﺎرة ﻟﻠﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻇ ــﺮ اﻟﺨﻼﺑ ــﺔ‬ ‫واﻟﺸ ــﻼﻻت اﻟﻬ ــﺎدرة اﻟﺘ ــﻲ رﺑﻤ ــﺎ ﻻ ﻳﺘﻮﻗﻌﻬ ــﺎ أﺣﺪ‬ ‫ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ ﻓ ــﻲ ﻓﺼ ــﻞ اﻟﺸ ــﺘﺎء ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻜﺜ ــﺮ ا‪P‬ﻣﻄﺎر‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﺰء اﻟﺘﻬﺎﻣﻲ ﻓﺘﻠﺒ ــﺲ ﺟﺒﺎﻟﻬﺎ وأرﺿﻬﺎ ﺣﻠﺔ‬ ‫ﺧﻀﺮاء ﺗﺴﺮ اﻟﻨﺎﻇﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﺘ ــﻮزع ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ا‪P‬رﺑ ــﻊ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻓﻔ ــﻲ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘ ــﻊ ﻗﺮﻳ ــﺔ ذي ﻋﻴ ــﻦ ا‪P‬ﺛﺮﻳ ــﺔ ووادي ﻣﻠﻴ ــﻞ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺎت اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮﻣ ــﻞ ا‪P‬ﺑﻴ ــﺾ اﻟﻨﺎﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻈﻠﻠﻬ ــﺎ ﻏﺎﺑﺔ ﻣﻦ ﺷ ــﺠﺮ اﻟﺴ ــﺮد وا‪P‬ﺛﺐ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓﻴﻮﺟ ــﺪ ﺑﻬ ــﺎ وادي ﻧ ــﺎوان وﺟﺒﻞ‬ ‫ﺷ ــﺪا ا‪P‬ﺳ ــﻔﻞ ﺣﻴﺚ اﻟﻤﺰارع اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﺳﻠﺔ ﻏﺬاء‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬

‫ ‪

!"#‬‬

‫ ‬

‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫ ‪+ m=Og‬‬

‫ ‬

‫‪ ¸(* c¥n¥ 1 i 6&²* pchI(* gEc: DyM g ¶* ± e G* £Á‬‬ ‫ ‪j >% ?= F' & n O ,m=V & + %#‬‬

‫اﻻﺳﺘﺤﻮاذ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع ا‪P‬ﺳﻤﻨﺖ‬ ‫ﻧﻈ ًﺮا ﻻﻧﻜﻤﺎش ﻫﻮاﻣﺶ رﺑﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻧﺨﻔﺎض رﺑﺤﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ زﻳ ــﺎدة اﻟﻤﻌﺮوض‬ ‫ﻣﻦ ا‪P‬ﺳﻤﻨﺖ‪ .‬ﻧﻈﺮة ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻄ ــﺎع ا‪P‬ﺳ ــﻤﻨﺖ ﻧﻈ ــﺮة‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫ا‪P‬ﺳﻤﻨﺖ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﻣﺤﺎﻳﺪة‬ ‫ﻟﻘﻄﺎﻋ ــﻲ ا‪P‬ﺳ ــﻤﻨﺖ اﻟﻌﻤﺎﻧ ــﻲ‬ ‫واﻟﻘﻄ ــﺮي‪ ،‬وﺳ ــﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع‬ ‫ا‪J‬ﻣﺎراﺗ ــﻲ‪ ،‬ﻳﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﺒﻘ ــﻰ‬ ‫ﻗﻄﺎع ا‪P‬ﺳ ــﻤﻨﺖ اﻟﺴﻌﻮدي ﻓﻲ‬ ‫ﻃﻠﻴﻌ ــﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻠﻔﻴ ــﺔ ﺧﻄ ــﻂ ا‪J‬ﻧﻔ ــﺎق‬ ‫اﻟﻬﺎﺋ ــﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﺘﻬﺠﻬ ــﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﺎن و ﻗﻄﺮ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﺼﻞ ﻃﺎﻗﺔ إﻧﺘﺎج‬ ‫ا‪P‬ﺳ ــﻤﻨﺖ ﻓﻲ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ إﻟﻰ‬ ‫‪ ١٢٠٫٧‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﻃ ــﻦ ﺑﺤﻠ ــﻮل‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ،٢٠١٣‬ﺑﺰﻳ ــﺎدة ﺗﺒﻠ ــﻎ ‪١٣‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮاﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،٢٠١١‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺘﻮﻗﻊ أن‬ ‫ﻳﺼﻞ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ ا‪P‬ﺳﻤﻨﺖ إﻟﻰ‬ ‫‪ ٨٨‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﻃﻦ ﻓ ــﻲ ﻋﺎم ‪٢٠١٣‬‬ ‫ﻣﺮﺗﻔ ًﻌ ــﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٦٫٦‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﺴ ــﺠﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،٢٠١١‬واﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫‪ ٧٨٫٣‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﻃ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم‬ ‫‪ .٢٠١٠‬وﺗﻌﺰى اﻟﺰﻳﺎدة اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ ا‪P‬ﺳﻤﻨﺖ ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ إﻟ ــﻰ ﻧﻤ ــﻮ اﻟﻄﻠﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺼ ــﻞ إﻟﻰ ‪٥٨‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻦ ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺘﻮﻗﻊ أن‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻄﻠ ــﺐ ﻣﺴ ــﺎوﻳًﺎ ﻟﺤﺠﻢ‬ ‫زﻳ ــﺎدة اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ ا‪J‬ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﺮﺗﻔﻊ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٨٫٣‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻋﺎم ‪ ٢٠١١‬و‬ ‫ﻋﺎم ‪.٢٠١٣‬‬ ‫وﺗﻮﻗ ــﻊ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻋ ــﻦ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ﻓﻲ دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﺺ ﻗﻄ ــﺎع‬ ‫ا‪P‬ﺳ ــﻤﻨﺖ وا‪J‬ﻧﺸ ــﺎءات‪ ،‬أﻋﺪه‬ ‫ﺑﻴ ــﺖ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ‬ ‫»ﺟﻠﻮﺑ ــﻞ« أن ﺗﺸ ــﻬﺪ ا‪J‬ﻣ ــﺎرات‬ ‫زﻳ ــﺎدة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌ ــﺮوض ﻣ ــﻦ‬ ‫ا‪P‬ﺳ ــﻤﻨﺖ ﻧﻈ ًﺮا ﻻرﺗﻔﺎع اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ا‪J‬ﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ ﻟﺘﻼﻣ ــﺲ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫‪ ٤٣‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﻃﻦ ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ ﺑﺤﻠﻮل‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ،٢٠١٣‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺘﻮﻗ ــﻊ أن‬ ‫ﻳﺒﻘ ــﻰ ﺣﺠ ــﻢ اﻟﻄﻠﺐ ﻓ ــﻲ ﺣﺪود‬ ‫‪ ١٨‬إﻟﻰ ‪ ٢٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻦ ﺳﻨﻮﻳًﺎ‪.‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻧﺘﻮﻗ ــﻊ أن‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮوض‬ ‫ﻣﻦ ا‪P‬ﺳﻤﻨﺖ ﺣﺘﻰ ﻋﺎم ‪،٢٠١٣‬‬ ‫ﻏﻴﺮ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺟﺢ أن ﺗﻨﻜﻤﺶ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎدة ﻓ ــﻲ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻟﺨﻄ ــﻂ ا‪J‬ﻧﻔ ــﺎق اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﻋﻨﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬

‫ﻗﻄﺎع اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸﻴﻴﺪ‬

‫زﻳﺎدة ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻻﻧﺸﺎء ﺗﺮﻓﻊ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ ا ﺳﻤﻨﺖ‬

‫وﻗﻄﺮ‪ ،‬واﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻟﻠﻤﻮازﻧ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻌ ــﺎم ‪ ٢٠١٢‬وﻫ ــﻲ ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ‬ ‫ﻧﻔﻘ ــﺎت ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ ‪ ٦٩٠‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدي »‪ ١٨٤‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر‬ ‫أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ« وﺳ ــﻴﻜﻮن ﺗﺮﻛﻴ ــﺰ‬ ‫اﻟﻨﻔﻘﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻴ ــﺎه‪،‬‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻨﻘ ــﻞ واﻟﻤﻮاﺻ ــﻼت‪ .‬وﺗﺒﻠﻎ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫‪ ١٦٨‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل ﺳ ــﻌﻮدي‬ ‫وﻗﻄ ــﺎع اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫‪ ٨٦٫٥‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل ﺳ ــﻌﻮدي ‪،‬‬

‫*‪jF| G‬‬

‫*‪3¦tk ¹‬‬ ‫*&‪ m¦ M4 l 6‬‬ ‫*‪l 6&ÎG -*ËG‬‬

‫‪l 6µ* j<f G ÑI¦Mf+‬‬ ‫*(‪l 6&ÎG 4fk 6 ª&* ©- ª‬‬

‫*&‪m¦ M4 l 6‬‬

‫*‪ mfqk G j¨Gf -ÉG* j¨If G‬‬ ‫*‪j¨k 6(µ‬‬

‫‪ ¹* E¦H‬‬ ‫*‪m*4fH(µ‬‬ ‫*‪ ¡M|tgG* m*4fH(µ‬‬ ‫‪ M2Îq +‬‬

‫*‪ lM¦ G* lM¦ G* +¦ / l 6&* jF| 7 jM2¦ G* l 6µ‬‬

‫وﻗﻄ ــﺎع اﻟﻨﻘ ــﻞ واﻟﻤﻮاﺻ ــﻼت‬ ‫‪ ٣٥٫٢‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل ﺳ ــﻌﻮدي‬ ‫وﻫﻲ ﺗﺸ ــﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‬ ‫ﻻ اﻟﺤﺼﺮ‪ ،‬ﺑﻨﺎء ‪ ٧٤٢‬ﻣﺪرﺳ ــﺔ‪،‬‬ ‫و‪ ١٧‬ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺟﺪﻳ ــﺪة‪،‬‬

‫ورﺻﻒ ﻃ ــﺮق ﺑﻄ ــﻮل ‪٤٫٢٠٠‬‬ ‫ﻛ ــﻢ‪ ،‬وﺗﻮﺳ ــﻌﺔ ﺳ ــﺘﺔ ﻣﻄ ــﺎرات‬ ‫ﺣﺎﻟﻴ ــﺔ‪ .‬وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆﻛ ــﺪ أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎدرات اﻟﺠﺪﻳﺪة إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻂ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺳ ــﻮف‬

‫”*‪ c -*y)c: £ 6&* 2^< Dy- “gM2£ |G‬‬ ‫*‪ ¸(* ,^M^³‬‬

‫ !

‬

‫ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺸﻴﺨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻌﻼﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺨﻄﻮط اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﺒﺪا‪t‬‬ ‫ا‪P‬ﺟﻬ ــﺮ أن ﻫﻨ ــﺎك ‪ ٨‬ﻃﺎﺋ ــﺮات ﻣﻦ ﻃ ــﺮاز ﺑﻮﻳﻨﺞ‬ ‫‪ ٧٨٧-٩‬درﻳﻤﻼﻳﻨﺮ وﻫﻲ ا‪P‬ﺣﺪث ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺳ ــﻴﺘﻢ إدﺧﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺖ ﻻﺣ ــﻖ‪ ،‬ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﺳ ــﺘﻼم ‪ ٤‬ﻃﺎﺋﺮات‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﺳ ــﺘﻨﻀﻢ إﻟﻰ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺘﺘﺎﺑﻊ اﺳﺘﻼم ‪١٤‬‬ ‫ﻃﺎﺋﺮة أﺧﺮى ﺗﺒﺎﻋً ﺎ‬ ‫وﻗ ــﺎل ا‪P‬ﺟﻬﺮﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« إن اﺧﺘﻴ ــﺎر‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮات وأﻧﻮاﻋﻬ ــﺎ وأﺣﺠﺎﻣﻬﺎ ﻳﺘﻢ وﻓﻖ ﺧﻄﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺠﻴ ــﺔ ﺗﺮاﻋ ــﻲ ﺣﺎﺟ ــﺔ اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ أوﻻ‬ ‫وﻟﺘﻠﺒﻴ ــﺔ اﻟﻄﻠ ــﺐ اﻟﻤﺘﺰاﻳ ــﺪ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ‬

‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻜﺎﻧ ــﺔ‬ ‫»اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ« وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻃﺎﺋﺮﺗ ــﺎن ﺟﺪﻳﺪﺗ ــﺎن ﺗﺎﺑﻌﺘ ــﺎن ﻟ ـ ـ‬ ‫»اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ« ﻣﻦ ﻧﻮع ﺑﻮﻳﻨﺞ ﻃﺮاز )‪٣٠٠-٧٧٧‬‬ ‫‪ ER‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺜ ــﻞ اﻟﺪﻓﻌﺔ ا‪P‬وﻟﻰ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫‪ ٢٠‬ﻃﺎﺋﺮة ﻣ ــﻦ ذات اﻟﻄﺮاز ﻛﺎﻧﺖ »اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ«‬ ‫ﻗ ــﺪ اﺗﻔﻘ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺮاﺋﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺑﻮﻳﻨ ــﺞ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻫﺒﻄﺖ ﻓ ــﻲ ﻣﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬ﺑﺼﺤﺒﺔ وﻓﺪ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﻴﺎرﻳﻦ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻴﻦ وﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻪ‪.‬‬ ‫وﺑﺪﺧ ــﻮل ﻫ ــﺬه اﻟﻄﺎﺋﺮﺗﻴ ــﻦ ﻳﺮﺗﻔ ــﻊ ﻋ ــﺪد‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﺘﻰ اﺳﺘﻠﻤﺘﻬﺎ »اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ« ﺣﺘﻰ ا‪y‬ن‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ٥٢‬ﻃﺎﺋ ــﺮة ﺟﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ اﺳ ــﺘﻼم ‪٥٠‬‬ ‫ﻃﺎﺋﺮة ﻣ ــﻦ ﻃﺮاز إﻳﺮﺑ ــﺎص ‪ ٣٢٠‬و‪ ٣٢١‬و‪٣٣٠‬‬

‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ا‪P‬ﺣﺠﺎم واﻟﺘ ــﻲ دﺧﻠﺖ إﻟ ــﻰ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﺤﻠﻴﺎ ودوﻟﻴﺎ وﻛﺎن ﻟﺬﻟﻚ أﺛﺮه اﻟﻮاﺿﺢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﺔ اﻟﻤﻘﻌﺪﻳﺔ اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺮﺣﻼت‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن »اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« ﺳ ــﻮف ﺗﺘﺴ ــﻠﻢ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم ‪ ٤‬ﻃﺎﺋﺮات ﺟﺪﻳﺪة ﻣ ــﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻄﺮاز‬ ‫وﻳﺘﺘﺎﺑﻊ اﺳﺘﻼم ‪ ١٤‬ﻃﺎﺋﺮة أﺧﺮى ﺗﺒﺎﻋً ﺎ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻮر وﺻ ــﻮل اﻟﻄﺎﺋﺮﺗﻴ ــﻦ ﻗ ــﺎم ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻤﻠﺤﻢ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ وﺟ ــﻮد ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺪا‪ t‬اﻟﺤﺴ ــﻴﻨﻲ ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﻄﻴﺎرﻳﻦ‬ ‫واﻟﻤﻀﻴﻔﻴ ــﻦ واﻟﻤﻼﺣﻴﻦ وﺑﻌﺾ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ‬ ‫وﺳ ــﻠﻤﻬﻢ ﺷ ــﻬﺎدات اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ ﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﻬﺪت ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺷ ــﺮاء‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮات ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﻴﺎﺗﻞ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬

‫*&‪jËHc hG* ± G* 4*y h 6*K *N4²K2 £D +K‬‬ ‫ﺳﻨﻐﺎﻓﻮرة ‪ -‬روﻳﺘﺮز‬

‫ﻗﺎﻟﺖ ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ أوﺑﻚ أﻣﺲ‪:‬‬ ‫إن ﺳﻌﺮ ﺳﻠﺔ ﺧﺎﻣﺎﺗﻬﺎ اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ارﺗﻔ ــﻊ إﻟ ــﻰ ‪ ١١١٫٢٦‬دوﻻ ًرا‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻣﻴ ــﻞ أﻣ ــﺲ ا‪P‬ول ﻣ ــﻦ‬ ‫‪ ١١٠٫٧٠‬دوﻻرات ﻓ ــﻲ اﻟﻴ ــﻮم‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧﺮى اﺳ ــﺘﻘﺮت‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻌﻘ ــﻮد ا‪y‬ﺟﻠ ــﺔ ﻟﻠﻨﻔﻂ‬ ‫اﻟﺨﺎم ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻗﺮﻳﺒًﺎ ﻣﻦ ‪١٠٠‬‬ ‫دوﻻر أواﺋﻞ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻓﻲ آﺳ ــﻴﺎ‬ ‫أﻣ ــﺲ ﻣ ــﻊ ﺗﺼﺎﻋ ــﺪ اﻟﻤﺨ ــﺎوف‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن ا‪J‬ﻣ ــﺪادات ﺑﻌﺪ أن ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫إﻳﺮان‪ :‬إﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﻮﻗﻒ ﺻﺎدرات‬ ‫اﻟﻨﻔ ــﻂ إﻟﻰ اﻻﺗﺤ ــﺎد ا‪P‬وروﺑﻲ‬

‫ﻓ ــﻲ ﺧﻄ ــﻮة اﺳ ــﺘﺒﺎﻗﻴﺔ ﻟﻠﺤﻈﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺰم اﻻﺗﺤﺎد ﻓﺮﺿﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻳﺎت ﻣﻦ أول ﻳﻮﻟﻴﻮ‪.‬‬ ‫وﺑﻠ ــﻎ ﺳ ــﻌﺮ ﻋﻘ ــﻮد اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫اﻟﺨ ــﺎم ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ اﻟﺨﻔﻴ ــﻒ‬ ‫ﻣﺎرس ‪ ٩٩٫٧٤‬دوﻻ ًرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‬ ‫ﻣﺮﺗﻔ ًﻌ ــﺎ أرﺑﻌ ــﺔ ﺳ ــﻨﺘﺎت ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫ﺻﻌ ــﻮده ‪ ٠٫٣٠‬دوﻻر ﻋﻨ ــﺪ‬

‫اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﺔ ﻳﻮم أﻣﺲ ا‪P‬ول إﻟﻰ‬ ‫‪ ٩٩٫٧٠‬دوﻻ ًرا‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﺠﺮ ﺑﻌﺪ ﺗ ــﺪاول ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻘﻮد ﻣﺰﻳﺞ اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺨﺎم ﺑﺮﻧﺖ‬ ‫ﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻢ ﻣ ــﺎرس اﻟ ــﺬي ارﺗﻔ ــﻊ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﺔ اﻟﺒﺎرﺣﺔ اﻻوﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪ ٩٨‬ﺳﻨ ًﺘﺎ اﻟﻰ ‪١١٠٫٧٩‬‬ ‫دوﻻرات ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪.‬‬

‫‪ j 0‬‬ ‫*‪3*¦tk 6µ‬‬

‫*‪| G‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‪ 4µK2 ¢¦¨ H‬‬ ‫*&‪ © M|H‬‬

‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬

‫ ‪ A‬‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪ A‬‬

‫ ‬

‫ ‪ A‬‬

‫ ‪ ,~Jf/ jIf 6|1 6‬‬ ‫ ‪l 6&* Î+ +|H ËH A‬‬ ‫ ‪©k 6&* ¦ +‬‬ ‫ ‬

‫ﻳﺆدﻳﺎن إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪P‬ﺳ ــﻤﻨﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﺒ ــﻼد‪ .‬وﻟﻔ ــﺖ‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫اﻧﺪﻣﺎج ﺗﺴ ــﻬﻢ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫زﻳ ــﺎدة ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﺎرﺗﻔ ــﺎع اﻟﻄﻠ ــﺐ‬

‫*‪l 6&ÎG j¨/fkI(µ* jEf G‬‬ ‫‪fM¦ 6 ¡: ¢¦¨ H‬‬

‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ‪ ،‬ﻓﺒﻌ ــﺪ ﻣﻀ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﻜﺜﻒ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻋﺘﻤ ــﺎد‬ ‫ﻣﺰﻳ ــﺞ ﻳﺸ ــﻤﻞ إﻣ ــﺪادات وﻓﻴﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﺨ ــﺎم‪ ،‬واﻟﻤ ــﻮاد‬

‫ا‪P‬وﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﻨﺨﻔﻀ ــﺔ اﻟﺘﻜﻠﻔ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻘﻖ ﻗﻄﺎع ا‪P‬ﺳ ــﻤﻨﺖ اﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻫﺎﺋﻠ ــﺔ اﻋﺘﻤﺎدًا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﺘﻮﺳﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻟﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬اﺳ ــﺘﻌﺎدت ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫اﻻﻧﺪﻣﺎج واﻻﺳﺘﺤﻮاذ ﻧﺸﺎﻃﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻄ ــﺎع ا‪P‬ﺳ ــﻤﻨﺖ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺘﻜﺎﻣ ــﻞ‪ ،‬ووﻓ ــﻮرات‬ ‫ا‪J‬ﻧﺘﺎج‪ .‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﺤﻮذت اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ا‪J‬ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت ا‪P‬ﺳﻤﻨﺖ ﻓﻲ ا‪J‬ﻣﺎرات‬ ‫‪P‬ﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ا‪P‬ﻛﺜﺮ ﺗﺄﺛ ًﺮا ﺑﺎ‪P‬زﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﺤﺼ ــﻮل‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ أﺳ ــﻌﺎر ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت‬

‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺗﻘ ــﺪر‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ ﺑﺄﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٫٨‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻓ ــﻲ دول‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ‪ ٢٤ ،‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺗﻘﺮﻳ ًﺒ ــﺎ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺋ ــﻢ ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﺎزاﻟ ــﺖ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺘﺼﺪر‬ ‫ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎري‪ ،‬ﻣﺴ ــﺠﻠﺔ أﻛﺒ ــﺮ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺠ ــﺮي‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ‪ ،‬ﺗﻠﻴﻬ ــﺎ ا‪J‬ﻣ ــﺎرات‬ ‫وﺗﺤﺪﻳـ ـﺪًا أﺑﻮ ﻇﺒ ــﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻣﺎزاﻟ ــﺖ دﺑ ــﻲ ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ وﻃ ــﺄة‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺘﻌﺜﺮﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﺪاد دﻳﻮﻧﻬ ــﺎ‪ .‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻣ ــﺎزال ﺳ ــﻮق ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻘﺎري ﻓﻲ ا‪J‬ﻣﺎرات‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺮاﺟ ــﻊ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫دﺧﻠ ــﺖ اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ دﺑ ــﻲ ﺣﻴ ــﺰ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ أو ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺄﺟﻴﻠﻬﺎ ﺗﻤﺎﻣًﺎ‪ .‬وﻳﺮى اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺎ ﻋﺪﻳﺪة ﻣﺘﺎﺣﺔ‬ ‫أن ﻫﻨ ــﺎك ً‬ ‫ﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﻘﺎوﻻت ا‪J‬ﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬واﻟﻜﻮﻳ ــﺖ‪،‬‬ ‫وﻗﻄ ــﺮ وﺗﺴ ــﻌﻰ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫ا‪P‬ﺳﻮاق‪.‬‬

‫‪ P‬‬

‫ ‪

!"#‬‬

‫ ‬

‫ ‪+ m=Og‬‬

‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫*¶ ‪g¥GK^G* g¥ h G “ ¥+K&*” 24*£H H C+ |- g‬‬

‫\ ‪5 , o 9= ;,n ' G 8 @ >9 &O ? h 2' 1 2 ' +‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واس‬

‫ﺛﻤ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم ﺻﻨ ــﺪوق‬ ‫أوﺑ ــﻚ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ »أوﻓﻴﺪ«‬ ‫ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﺟﺎﺳ ــﺮ اﻟﺤﺮﺑ ــﺶ‬ ‫دﻋﻢ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ t‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ـ ﺣﻔﻈﻪ ا‪ t‬ـ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻟﻠﺼﻨ ــﺪوق‪ ،‬وأﻛ ــﺪ أن اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻫ ــﻮ‬ ‫أول ﻣ ــﻦ وﺿ ــﻊ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﻘ ــﺮاء ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎﺋ ــﺪة اﻟﺘﻔﺎوض‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ودﻋ ــﺎ إﻟﻴﻬ ــﺎ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻄﺎرئ ﻓ ــﻲ ﺟﺪة ﻋﺎم‬ ‫‪ ٢٠٠٨‬م‪ ،‬وأﻟﻘ ــﻰ ﺧﻼﻟ ــﻪ ‪-‬أﻳﺪه‬ ‫ا‪ -t‬ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓﻘ ــﺮ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ‪،‬‬ ‫داﻋﻴًﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻟﻠﻤﺎﻧﺤﻴﻦ ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع‪ .‬وأﺑ ــﺎن أن إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺗﻌﻬ ــﺪات »أوﻓﻴ ــﺪ« اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺑﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﻨ ــﺢ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ا‪P‬ﺧﺮى ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫أﻛﺘﻮﺑ ــﺮ‪ ٢٠١١‬ﺑﻠ ــﻎ »‪«١٣٥٠٨‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ دوﻻر أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﺻ ــﺮف‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ »‪ «٨٧١٤‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ‪.‬‬

‫ودﻋﺎ اﻟﺤﺮﺑﺶ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺪوﻟ ــﻲ إﻟ ــﻰ دﻋ ــﻢ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻓﻘ ــﺮ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ ﺑﺼﻔﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ﻫ ــﺪف ﺗﺎﺳ ــﻊ ﻳﻀ ــﺎف إﻟ ــﻰ‬ ‫ا‪P‬ﻫ ــﺪاف ا‪J‬ﻧﻤﺎﺋﻴ ــﺔ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻤﺎة »ا‪P‬ﻫ ــﺪاف ا‪J‬ﻧﻤﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟ¦ﻟﻔﻴ ــﺔ« اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟ¦ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﻗﺮﻫ ــﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫وذﻟ ــﻚ ‪P‬ﻫﻤﻴ ــﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻓﻘ ــﺮ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺘﻨﻤﻮي‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻟﻠ ــﺪول اﻟﻔﻘﻴ ــﺮة‬ ‫‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن ‪٣‬ر‪ ١‬ﻣﻠﻴ ــﺎر‬ ‫ﻧﺴ ــﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ »ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وآﺳ ــﻴﺎ« ﻣﺤﺮوﻣﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء و ‪٥‬ر‪ ٢‬ﻣﻠﻴ ــﺎر ﻧﺴ ــﻤﺔ‬ ‫ﻻ زاﻟ ــﻮا ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻮن اﻟﺤﻄ ــﺐ‬ ‫وﻏﻴﺮه ﻣﺼ ــﺪ ًرا ﻟﻠﻄﺎﻗ ــﺔ‪ .‬وﻧﻮه‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﺶ ﺑﺘﻌﻬﺪ اﻟﺪول ا‪P‬ﻋﻀﺎء‬ ‫ﻓﻲ أوﺑﻚ ﺑﻤﻨﺢ اﻟﺼﻨﺪوق ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر وﻫﻮ اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﺬي ﺻﺎدﻗﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ أﻏﻠ ــﺐ اﻟ ــﺪول ا‪P‬ﻋﻀ ــﺎء‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺿﻤﻨﻬ ــﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ﺻﻨ ــﺪوق‬ ‫أوﺑﻴﻚ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ »أوﻓﻴﺪ«‬ ‫ﻳ ــﺪار ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ وزراء اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬

‫اﻟﻤﻴﺴﺮة‪» ،‬وﻫﻮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎﺑﻪ ﻟﻌﻤﻞ اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﺪوﻟﻲ«‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺮوض اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص‪،‬‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺗﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﺘﺠ ــﺎرة ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻨ ــﺢ ﻣﻊ ﺗﻘﺴ ــﻢ اﻟ ــﺪول إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﺨﻔﻀ ــﺔ اﻟﺪﺧ ــﻞ وﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﺪﺧﻞ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺼﻞ ﻓﺘﺮة ﺳ ــﺪاد‬ ‫ﻗﺮوض اﻟﺪول ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫إﻟﻰ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﺳﻨﺔ ﻣﻊ ﻓﺘﺮة ﺳﻤﺎح‬ ‫ﻣﺪﺗﻬ ــﺎ ﺧﻤ ــﺲ ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬وﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻣﺪارس وﺳﺪود وﻃﺮق وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺎن اﻟﺤﺮﺑ ــﺶ أﻧ ــﻪ‬ ‫ﻳﺤ ــﻖ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﺒﻠ ــﺪان اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻨﺎء اﻟﺒﻠ ــﺪان ا‪P‬ﻋﻀ ــﺎء‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪P‬وﺑ ــﻚ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪات »أوﻓﻴ ــﺪ« ﺑﻴ ــﺪ أن‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪان ا‪P‬ﻗ ــﻞ ﻧﻤ ــﻮً ا ﺗﺤﻈ ــﻰ‬ ‫ﺑﺎ‪P‬وﻟﻮﻳﺔ ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﻬﻲ ﺗﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺼﻴﺐ ا‪P‬ﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪات‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﺗﺨﻄﻰ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم دوﻟﻲ ‪ ..‬وﻓﻲ اﻻﻃﺎر ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺤﺮﺑﺶ‬ ‫»أوﻓﻴ ــﺪ« ‪ ،‬وﻗﺪ اﺳ ــﺘﻔﺎد ﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات ﺣﺘﻰ ا‪y‬ن ‪ ١٣٠‬ﺑﻠﺪًا‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن »أوﻓﻴﺪ« ﻳﺆدي ﻣﻨﻬ ــﺎ ‪ ٥١‬ﻓ ــﻲ أﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ و‪ ٤١‬ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﺪول ا‪P‬ﻋﻀ ــﺎء وﻟﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ ا‪P‬ﻋﻀﺎء ﻓﻲ أوﺑﻚ ﺣﻴﺚ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﻴﺴ ــﺔ وﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ وزراء اﻟﺒﺘ ــﺮول‪ ،‬ودﻋﻤ ــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑ ـ ـ »‪ «٪٣٠‬ﻣﻦ ﻣﻮارده ‪ ،‬أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ رﺳ ــﺎﻟﺘﻪ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل أرﺑ ــﻊ ﻧﻮاﻓﺬ آﺳ ــﻴﺎ و‪ ٣١‬ﻓﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺎت اﻟ ــﺪول ﻣﺆﻛﺪًا أن »أوﻓﻴ ــﺪ« أﻛﺒﺮ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺪﻳﻦ أو اﻟﺠﻨﺲ أو اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‪ .‬ﻫ ــﻲ‪ :‬ﻗ ــﺮوض اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻌ ــﺎم واﻟﻜﺎرﻳﺒﻲ و‪ ٧‬ﻓﻲ أوروﺑﺎ‪.‬‬

‫*‪g ¶* ± *£N Á g` 7c G* jcFy }G* y 6&* yX MR ¦ J&²* dG‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻛﺮم اﻟﺒﻨﻚ ا‪P‬ﻫﻠﻲ اﻟﺘﺠﺎري‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣ ــﺶ اﺧﺘﺘ ــﺎم ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣﻨﺘﺪى اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ اﻟﺴﺎدس اﻟﺬي‬ ‫اﺧﺘﺘﻢ أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻣﺆﺧ ًﺮا‪ ،‬اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ا‪P‬ﺳ ــﺮع ﻧﻤﻮً ا – ﻓﺌﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﺔ‪ ،‬وﺿﻤ ــﺖ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ اﻟﺒﻨ ــﻚ ا‪P‬ﻫﻠ ــﻲ ﺿﻤﱠﺖ ﻛ ًﻼ‬ ‫ﻣﻦ ﺷ ــﺮﻛﺎت »‪ «S-me‬و«‪«EDUCON‬‬ ‫و«ﺗﻮﻃﻴ ــﻦ«‬ ‫و«اﻟﻤﻴﺎزﻳ ــﻦ«‬ ‫و«اﻟﺮؤﻳ ــﺔ اﻟﻜﺒ ــﺮى ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت«‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺼ ــﺪرت اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫»‪ «S-me‬ﺑﺼﺎﻓﻲ أرﺑﺎح ﺳﻨﻮي‬ ‫ﻣﻘ ــﺪاره ‪ ٨٫٠٠٠٫٠٠٠‬رﻳ ــﺎل‬ ‫ﻧﻤﻮ ﺳﻨﻮي ﺑﻠﻎ ‪٪١٦٠٠‬‬ ‫وﻣﻌﺪّل ٍ‬ ‫ﻓ ــﻲ ‪ ،٢٠١٠‬ﻛﻤﺎ أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﺷ ــﺮﻛﺔ واﻋﺪة إﻟ ــﻰ درﺟﺔ‬

‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻓﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﺸ ــﺒﻜﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﻤﺢ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟـ ‪.SMS‬‬ ‫وأﺷ ــﺎراﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي‬ ‫ﻟﻠﺒﻨ ــﻚ ا‪P‬ﻫﻠ ــﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ أﺑ ــﻮ‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮ إﻟ ــﻰ أن ﺟﺎﺋ ــﺰة اﻟﺒﻨ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ا‪P‬ﺳ ــﺮع ﻧﻤ ــﻮً ا ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف دﻋ ــﻢ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ورﻓﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻮﻋﻲ واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺗﺠﺎه ﺗﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺗﺤﻔﻴ ــﺰ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎدي واﻻﺑﺘﻜﺎري وا‪J‬ﺑﺪاﻋﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻧﺸ ــﻄﺘﻬﺎ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺗﺴ ــﻠﻴﻂ اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ‬

‫ا‪P‬ﺳ ــﺮع ﻧﻤ ــﻮً ا إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﺧﻠ ــﻖ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أﺑ ــﻮ اﻟﻨﺼﺮ ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫أﻟﻘﺎﻫ ــﺎ ﺧ ــﻼل ﺣﻔ ــﻞ اﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ أن‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ ﺗﻀ ــﻢ ﺗﺠ ــﺎرب ﻧﺎﺟﺤ ــﺔ‬ ‫ُﺗ ــﺮوى ﻟ¦ﺟﻴﺎل‪ ،‬وﻗﺼﺺ ﻧﺠﺎح‬ ‫ﻣﺘﻤﻴّﺰة ﻳﻘﻮدﻫ ــﺎ ﺟﻴ ٌﻞ ﻣﺘﻤﻴ ٌﺰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻔﺰ‬ ‫روح اﻻﺑﺘﻜﺎر واﻟﻨﻤﻮ ﻣﻊ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻜﺎدر اﻟﺒﺸ ــﺮي ورﻓ ــﻊ ﻛﻔﺎءاﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ أن ﻫ ــﺬه اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫ﺧﻀﻌ ــﺖ ﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ‬ ‫ا‪P‬ﻛﺜ ــﺮ ﺷ ــﻤﻮﻟﻴﺔ ودﻗ ــﺔ ﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ا‪P‬ﺳ ــﺮع ﻧﻤ ــﻮً ا ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻣﻌ ــﺪﻻت اﻟﻨﻤﻮ وإﻳﺮاداﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ وﻣ ــﺪى ﺗﻄﻮرﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﻦ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻤﺜﻞ اﻟﺠﻴ ــﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬

‫ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎدة ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻫ ﱠﻨ ّﺄ أﺑﻮ اﻟﻨﺼﺮ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ا‪P‬ﺳﺮع ﻧﻤﻮً ا‬ ‫واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻔﺎﺋ ــﺰة ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻚ ا‪P‬ﻫﻠ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا ﻟ ــﺪور‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﺮﻳﺎدي وﺳ ــﺠﻠﻪ اﻟﺤﺎﻓﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺒﺎدرات اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ودﻋ ــﻢ ﻣﺴ ــﻴﺮة‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أ ﱠﻛﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺒﻨﻚ ﻓ ــﻲ دﻋﻢ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎدرات ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ ا‪J‬ﺳ ــﻬﺎم‬ ‫ﺟﻨ ًﺒ ــﺎ إﻟﻰ ﺟﻨﺐ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﻬﺎ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﻓﻲ دﻋﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺮك اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ ﻟﻼﻗﺘﺼ ــﺎد‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺪاﻣﺔ ُﻳﺸـ ـ ﱢﻜﻞ رﻛﻴ ــﺰه‬

‫أﺑﻮ اﻟﻨﺼﺮ ﻣﻊ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﺮاﻛﺰ ا وﻟﻰ‬

‫أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺘﺔ‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﺒﻨﻚ ﺳـ ـﺒﱠﺎ ًﻗﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻋﺘﻤﺎد ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒﺮﻣﺒ ــﺎدرة اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﺎﺋﺔ ا‪P‬ﺳ ــﺮع ﻧﻤﻮً ا‬ ‫)‪ (SFG١٠٠‬ﺗﺼﻨﻴ ًﻔ ــﺎ ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ‬ ‫‪P‬ﺳ ــﺮع اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻧﻤﻮً ا ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻴ ــﺎس ﺣﺠﻢ اﻟﻨﻤ ــﻮ داﺧﻞ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﺿﻤ ــﻦ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﻧﻈـ ـ ًﺮا ‪P‬ﺛ ــﺮ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋ ــﺎم‪ .‬وﺗﻬ ــﺪف ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ ﺑﺪﻋ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ا‪P‬ﻫﻠ ــﻲ إﻟ ــﻰ رﻓﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى أداء‬ ‫وإﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻗﺪراﺗﻬ ــﺎ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ‬ ‫زﻳﺎدة ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨﺎﺗ ــﺞ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ا‪J‬ﺟﻤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺼ ّﻨ ـ ُـﻒ اﻟﻤﺒﺎدرة إﻟﻰ ﻓﺌﺘﻴﻦ‬ ‫ﻫﻤ ــﺎ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺆﺳّ ﺴ ــﺔ ﻟﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺰﻳـ ـ ُﺪ ﻋﻠﻰ ﺧﻤﺲ ﺳ ــﻨﻮات وﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻤﻬ ــﺎ وﻓ ًﻘ ــﺎ ‪y‬داء ا‪J‬ﻳ ــﺮادات‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪى اﻟﺜ ــﻼث ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ا‪P‬ﺧﻴﺮة‪ ،‬واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤُﻨﺸ ــﺄة‬ ‫ﺣﺪﻳ ًﺜ ــﺎ واﻟﺘ ــﻲ ﻟ ــﻢ ﻳﻤ ــﺾ ِﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات و ُﺗـﻘـَﻴـﱠﻢ‬ ‫وﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﻨﻤﻮ إﻳﺮاداﺗﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى‬ ‫اﻟﺴﻨﺘﻴﻦ ا‪P‬ﺧﻴﺮﺗﻴﻦ‪.‬‬

‫”*‪,chDK c+N c 7 f4^MK gnh ¶* y 6&²* <^M “,yM{³‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻳﻮاﺻﻞ ﺑﻨ ــﻚ اﻟﺠﺰﻳﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺧﻴ ــﺮ اﻟﺠﺰﻳﺮة‬ ‫‪P‬ﻫﻞ اﻟﺠﺰﻳﺮة« ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺑﺮاﻣﺠﻪ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻬ ــﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ أﻓ ــﺮاد‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي وﺗﻬﻴﺌﺘﻬﻢ‬ ‫ﻟﺴ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪،‬وأوﺿﺢ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﺑﻨ ــﻚ اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة‬ ‫ﻃ ــﻪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬اﻟﻘﻮﻳ ــﺰ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪J‬دارة ﻳﻮﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻫﺘﻤﺎﻣ ــﺎ ﻛﺒﻴـ ـ ًﺮا‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﻣﻮاﺻﻠ ــﺔ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﻮﺟﻬ ــﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ أﻓﺮاد‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﺧﺎﺻـ ـ ًﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬

‫ﺑﺘﺪرﻳ ــﺐ وﺗﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫واﻟﺸﺎﺑﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ وذوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺗﻬﻴﺌﺘﻬ ــﻢ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﻮﻳ ــﺰ أن‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻚ ﺧ ــﻼل ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠١١‬م‬ ‫ﻗ ــﺎم ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﺪﻓﻌ ــﺔ ا‪P‬ﺧﻴﺮة‬ ‫»ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل« ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ ﻓﻲ ﻋﻀﻮﻳﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﻴﻦ‬ ‫ﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ‪P‬ﺑﺤﺎث‬ ‫ا‪J‬ﻋﺎﻗ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓ ــﻲ وﻗ ــﻒ ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ا‪P‬ﻃﻔﺎل اﻟﻤﻌﻮﻗﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻗ ــﺎم اﻟﺒﻨ ــﻚ ﺑﺘﺪرﻳ ــﺐ‬

‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‬ ‫واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﻟﺘﻬﻴﺌﺘﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺰاوﻟﺔ ا‪P‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﻌﻮد ﻋﻠﻴﻬﻢ وﻋﻠﻰ أﺳ ــﺮﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺎﺋ ــﺪة ‪ ،‬ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﻤﻮﻳ ــﻞ )‪ (٨٧‬ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫ا‪P‬ﺳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أوﺿ ــﺢ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎن اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ ﺧﺪﻣ ــﺔ‬ ‫‪ ١٥٦٠‬ﺷ ــﺎﺑﺎ وﻓﺘ ــﺎة ﻓ ــﻲ ﻋﺪد اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻨ ــﻚ أن إدارة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت واﻟﺤ ــﺮف ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ أﻗﺎﻣﺖ أرﺑﻌﺔ‬

‫ﻟﻘ ــﺎءات ﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫وﺗﺮوﻳﺤﻴ ــﺔ ﻟ¦ﻳﺘ ــﺎم ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﻨﺠﺮان وﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫رﻓﺤ ــﺎء اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‪ ،‬ودار اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ أﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ا‪P‬ﻳﺘ ــﺎم ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺪﻣﺖ ا‪J‬دارة‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ــﺎ ﻣﺘﻜﺎﻣ ــﻼ اﺷ ــﺘﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت‬ ‫اﻟﺘﺮوﻳﺤﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ وا‪P‬ﻟﻌ ــﺎب اﻟﻤﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻔﺎد ﻣﻨ ــﻪ )‪ (٢٦٢‬ﻳﺘﻴﻤ ــﺎ‬ ‫وﻳﺘﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫*‪L£h |H ¤ <&* < /*ÈM eJxG‬‬ ‫ﺳﻨﻐﺎﻓﻮرة ‪ -‬روﻳﺘﺮز‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ ﺳ ــﻌﺮ اﻟﺬﻫﺐ أﻣﺲ‬ ‫ﻋﻦ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ ﻣﻨﺬ ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻣﻊ ﺗﻬﺎﻓﺖ اﻟﻤﻀﺎرﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻨ ــﻲ ا‪P‬رﺑ ــﺎح ﻗﺒﻴ ــﻞ‬ ‫إﻋﻼن ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫ا‪J‬ﺟﻤﺎﻟﻲ ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‪.‬‬ ‫ورﻏ ــﻢ ﻫﺬا اﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻳﺘﺠﻪ‬ ‫ﺳ ــﻌﺮ اﻟﺬﻫ ــﺐ ﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ راﺑﻊ‬

‫أﺳ ــﺒﻮع ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻜﺎﺳ ــﺐ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﺗﺤﺴ ــﻦ اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺎت إﺛ ــﺮ ﺗﻌﻬﺪ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻻﺗﺤﺎدي‬ ‫»اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰي ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ«‬ ‫ﺑﺎ‪J‬ﺑﻘ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻗﺮب ﺻﻔﺮ ﻟﻔﺘﺮة‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻊ أن اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺳ ــﻮاق اﻟﺬﻫ ــﺐ ﺷ ــﻌﺮوا‬ ‫ﺑﺎﻻرﺗﻴ ــﺎح ﺑﻌ ــﺪ ﻗ ــﺮار ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃ ــﻲ اﻻﺗﺤ ــﺎدي ﻓﺈﻧﻬ ــﻢ‬

‫ﺳ ــﻴﻮﻟﻮن اﻫﺘﻤﺎﻣﻬ ــﻢ ا‪y‬ن‬ ‫‪P‬زﻣ ــﺔ اﻟﺪﻳ ــﻮن اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻞ اﺳ ــﺘﻤﺮار ﺣﺬر اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ‬ ‫ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻣﻦ إﻗ ــﺮاض ﺑﻨﻮك‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻴﻮرو‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻗ ــﻊ اﺳ ــﺘﻄﻼع ﻟﻠﺮأي‬ ‫أن ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم واﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻘ ــﺎدم اﻻرﺗﻔ ــﺎع اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﺳ ــﺠﻠﻪ اﻟﺬﻫ ــﺐ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﺮم ﻣﻊ اﺳﺘﻤﺮار ﺗﺨﻔﻴﻒ‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ وﻗﻴﺎم اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﺑﺘﻜﻮﻳﻦ اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺠﻞ اﻟﺬﻫﺐ ‪ ١٧٢٣‬دوﻻ ًرا‬ ‫ﻟ¦وﻗﻴ ــﺔ »ا‪P‬وﻧﺼ ــﺔ« ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫إن ﻳﺘﺮاﺟ ــﻊ إﻟ ــﻰ ‪١٧١٨٫٧٠‬‬ ‫دوﻻ ًرا‪ .‬وﻛﺎن اﻟﺬﻫﺐ ﻗﺪ ارﺗﻔﻊ‬ ‫أﻣ ــﺲ ا‪P‬ول إﻟ ــﻰ ‪١٧٢٩٫٧٦‬‬ ‫دوﻻ ًرا وﻫ ــﻮ أﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻣﻨﺬ أواﺋﻞ دﻳﺴﻤﺒﺮ ﻟﻜﻨﻪ ﻣﺎزال‬ ‫أﻗﻞ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى ‪١٩٢٠‬‬

‫دوﻻ ًرا اﻟﺬي ﺑﻠﻐﻪ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﺴ ــﻌﺮ اﻟﻔﻀﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻮق اﻟﻔﻮرﻳﺔ ﻓﻘﺪ ارﺗﻔﻊ‬ ‫‪ ٠٫٠٩‬ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ إﻟ ــﻰ ‪٣٣٫٤٥‬‬ ‫دوﻻ ًرا ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﺒﻼﺗﻴﻦ‬ ‫‪ ٠٫١٠‬ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ إﻟ ــﻰ ‪١٦٠٢٫٠٥‬‬ ‫دوﻻر ﻟ¦وﻗﻴ ــﺔ واﻧﺨﻔ ــﺾ‬ ‫اﻟﺒﻼدﻳ ــﻮم ‪ ٠٫٣٣‬ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫‪ ٦٨٥٫٤٥‬دوﻻ ًرا‪.‬‬

‫وﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم أﻛ ــﺪ أن اﻟﺼﻨ ــﺪوق ﻧﻔ ــﺬ‬ ‫ﺳ ــﺒﻌﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠً ﺎ إﻗﺮاﺿﻴًﺎ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ إﻧﺸ ــﺎﺋﻪ وﺑﻠ ــﻎ ا‪J‬ﺟﻤﺎﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮاﻛﻤ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﺗ ــﻢ اﻟﺘﻌﻬ ــﺪ ﺑﻪ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ ‪ ١٣٢٤‬ﻗﺮﺿ ًﺎ ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﺑﻨﻬﺎﻳ ــﺔ أﻛﺘﻮﺑ ــﺮ ‪ ٢٠١١‬م‬ ‫)‪ (٩٤٨١‬ﻣﻠﻴ ــﻮن دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺻ ــﺮف )‪ (٥٨١٩‬ﻣﻠﻴﻮ ًﻧﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒﺎﻟ ــﻎ ﻣﺜﻠ ــﺖ اﻟﻘ ــﺮوض‬ ‫اﻟﻤﻴﺴ ــﺮة اﻟﻤﻤﻨﻮﺣ ــﺔ ﻟﻠﺒﻠ ــﺪان‬ ‫ذات اﻟﺪﺧ ــﻞ اﻟﻤﻨﺨﻔ ــﺾ ﻧﺤ ــﻮ‬ ‫‪ ٪٧٠‬ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺸﻜﻞ ﺗﻌﻬﺪات‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ‪P‬ﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ ‪ ٪٥٠‬ﻣ ــﻦ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﺗﻌﻬﺪاﺗﻬ ــﺎ وﻳﻮﺟ ــﻪ‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﺟﻨ ــﻮب‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺮاء ‪ ،‬وﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر ﻣﺮﻓﻖ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺗﻤ ــﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ ١٦١‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﻨﺸﺂت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ أﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ‬ ‫وآﺳ ــﻴﺎ وأﻣﺮﻳ ــﻜﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴ ــﺔ‬ ‫وأوروﺑ ــﺎ ‪ ،‬وﺑﻨﻬﺎﻳ ــﺔ أﻛﺘﻮﺑ ــﺮ‬ ‫‪ ٢٠١١‬ﺑﻠ ــﻎ ﺣﺠ ــﻢ ﺗﻌﻬ ــﺪات‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص )‪(١٤٨٩‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن دوﻻر أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﺻ ــﺮف‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ )‪ (٨٢٤‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ‪.‬‬

‫‪ m^0&* ¤ < Ï¥HË<(²* - stc‬‬ ‫‪jcH£ G cJ{F*yH‬‬

‫‪" # $! %& # '( ) *+ , -#* .‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬ ‫ﻧﻈﻤ ــﺖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ زﻳ ــﺎرة ﺗﻌﺮﻳﻔﻴﺔ ﻟﻌﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻦ وﻣﻤﺜﻠﻲ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫ا‪J‬ﻋﻼم اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻟﻼﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ ﺧﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‪ .‬واﻟﺘﻘ ــﻰ ا‪J‬ﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ‬ ‫ـﺪس‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﻤﻬﻨ ـ ُ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ‪ ،‬ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﻗﻄ ــﺎع ا‪P‬ﻋﻤﺎل ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫أﻛ ــﺪ أن ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻳﻀﻄﻠﻊ‬ ‫ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﺮ ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻻﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارة )‪ (MHS‬ﻟﻠﻌﻤ ــﻼء‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﺒﻮق‪ ،‬وﻓﻘ ًﺎ ‪P‬رﻗﻰ‬ ‫وأﺣ ــﺪث اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫ﺳﻴﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺮﺳ ــﻴﺦ ﺑﻨﻴﺔ ﺗﺤﺘﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻣﻦ ﺗﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫واﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔـ ـ ًﺎ‬ ‫أن اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻳﺨﻀ ــﻊ ﻟ ــ­دارة‬ ‫واﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪار‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ وﻳﻌﻤ ــﻞ ﺑﺪﻗ ــﺔ ﻣﺘﻨﺎﻫﻴ ــﺔ‬ ‫وﺟ ــﻮدة ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﺻﺤﻔﻲ‪» :‬إنّ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻳﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎت اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﺑﻨﺠﺎح‪،‬‬ ‫وﺣﻈ ــﻲ ﺑﺈﻗﺒﺎل ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻼء‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺪﻟﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺪرة‬ ‫اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺗﻤﻴﺰﻫﺎ‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻬ ــﺎ ﺷ ــﺮﻳ ًﻜﺎ ذا اﻋﺘﻤﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫وﻣﻮﺛﻮﻗﻴ ــﺔ ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ راﺳ ــﺨﺔ‪،‬‬

‫ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﺑﻨ ــﻲ ﺑﻬﺪف‬ ‫اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ وإدارة ﺣﻠ ــﻮل ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻟﻌﻤ ــﻼء اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب ﻣﺘﻤﻴ ــﺰ ﻟﻀﻤ ــﺎن ﺑﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﺗﺼﺎﻟﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎ ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻓﺮﻳ ًﻘﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺟﺪة ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻘﺪرة ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻧﺠﺎز اﻟﻤﻬ ــﺎم‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ﻟﺘﻔﻮﻗﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻮاﻧ ــﺐ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﺗﺼﻤﻴ ــﻢ‬ ‫وﻧﺸ ــﺮ وإدارة ﻧﻈ ــﻢ اﻟﺸ ــﺒﻜﺎت‬ ‫واﻟﺘﻄﺒﻴﻘ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻀ ـ ًـﻼ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣ ــﻞ اﻟﺬي ﺗﻮﻓﺮه‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻗﺪراﺗﻬ ــﺎ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎﺋﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﻴ ــﻦ واﻟﺪوﻟﻴﻴ ــﻦ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫ﻣﺰﻳ ٍﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺠﺎح واﻟﺘﻔﻮق‪.‬‬

‫‪ “ |h ¿4* +^M*”K ¦ Mc+£H‬‬ ‫‪¦:c I ¦FÈ }¶ jcH£ ~1 cH^ M‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻃﻠﻘ ــﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﺗﺤ ــﺎد اﺗﺼ ــﺎﻻت »ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ«‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ ﻟﻌﻤ ــﻼء ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ )ﻧﻘﺎﻃ ــﻲ( اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ‬ ‫ﻋﺮﺿ ــﺎ ًّ‬ ‫ﻓﻲ اﺳﺘﺒﺪال ﻧﻘﺎﻃﻬﻢ ﻟﺪى ﺷ ــﺮﻳﻚ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ )‪Edible‬‬ ‫‪ ،(Arrangements‬وذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة ‪ ٢٨‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻘ ــﺎدم ﺣﺘﻰ ﻳ ــﻮم ‪ ٢٩‬ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ ‪ ،٢٠١٢‬ﺣﻴﺚ ﻳﺸ ــﻤﻞ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮض ﺣﺼ ــﻮل ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﻲ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﺧﺼﻢ‬ ‫‪ ٪١٠‬ﻋﻨ ــﺪ اﺳ ــﺘﺒﺪال ﻧﻘﺎﻃﻬﻢ اﻟﻤﻜﺘﺴ ــﺒﺔ ﻣ ــﻦ )اﻳﺪﺑﻞ‬ ‫ارﻧﺠﻤﻨﺘ ــﺲ( إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﻗﺴ ــﻴﻤﺔ ﺧﺼ ــﻢ ﻗﺪرﻫﺎ ‪٪١٥‬‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮاء اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ‪ .‬واﻧﻀ ــﻢ )‪Edible‬‬ ‫‪ (Arrangements‬ﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ ﺷ ــﺮﻛﺎء )ﻧﻘﺎﻃ ــﻲ( ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻳﻮﻧﻴ ــﺔ ‪ ٢٠١١‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻘﺪم ﻋﺒ ــﺮ ﻓﺮوﻋ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺟ ــﺪة واﻟﺨﺒﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻗ ــﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻮاﻛ ــﻪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ واﻟﺸ ــﻮﻛﻼﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﺪم ﻛﻬﺪاﻳﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ واﻟﻌﺎﻣﺔ ﻛﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎرات وﺣﻔﻼت اﻟﺰواج وﻣﻨﺎﺳﺒﺎت‬

‫أﺧ ــﺮى‪ .‬ﻫﺬا وﺗﻘ ــﺪم »ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ« اﻟﻴﻮم ﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ واﺳﻌﺔ وﻗﻴﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎﻓﺂت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺣﺮﺻﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻨﻮﻳﻌﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ »ﻧﻘﺎﻃ ــﻲ« وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣ ــﻊ رﻏﺒﺎﺗﻬ ــﻢ وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬ ــﻢ ‪ ،‬ﻓﺘﻨﻘﺴ ــﻢ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺂت ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻧﻘﺎﻃﻲ« إﻟﻰ ﻧﻮﻋﻴﻦ رﺋﻴﺴ ــﻴﻴﻦ‪ :‬إﻣﺎ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺂت ﺿﻤ ــﻦ ﺧﺪﻣﺎت »ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ«‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ ِﻗﺒَﻞ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺮﺻﻴﺪ‬ ‫ا‪J‬ﺿﺎﻓﻲ ودﻓﻊ ﺟﺰء ﻣ ــﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻔﺎﺗﻮرة واﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎت‬ ‫واﻟﺮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻤﺠﺎﻧﻴﺔ واﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت ا‪J‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻳﺸ ــﻤﻞ اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻜﺎﻓﺂت ﻋﻴﻨﻴﺔ ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺷ ــﺮﻛﺎء ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻧﻘﺎﻃﻲ« اﻟﻤﻨﺘﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﺬﻳﻦ ﻳﻐﻄﻮن ﻛﺎﻓﺔ أﻧﻮاع‬ ‫اﻟﻨﺸ ــﺎﻃﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻘﻴﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺑﺪورﻫﺎ‬ ‫ﺗﻠﺒ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﻲ »ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ« ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪.‬‬

‫‪cNMy 7 iMc+ cn¥H cJ$Ë < §^ - M5‬‬ ‫ ‪' - /0 12‬‬

‫ﻗﺪﻣ ــﺖ »زﻳ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ«‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺒ ــﻼك ﺑﻴﺮي‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﻤﻼﺋﻬﺎ اﻟﺤﺎﻟﻴﻴ ــﻦ واﻟﺠﺪد‬ ‫ﻟﻠﺒﺎﻗ ــﺎت اﻟﻤﻔﻮﺗ ــﺮة‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ا‪J‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ‬ ‫ﺗﻌﺎدل ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻴﺠﺎ ﺑﺎﻳﺖ ﺷﻬﺮﻳًﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﻬ ــﺎ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﺠ ــﻮال‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺘﻴ ــﺢ ﻟﻌﻤﻼﺋﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻦ أي ﻣ ــﻜﺎن ﻓ ــﻲ‬

‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﺎدرة ﺗﺘﻤﺎﺷ ــﻰ ﻣﻊ‬ ‫اﺳ ــﺘﺮاﺗﺠﻴﺔ »زﻳﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ«‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬ ــﺪف ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﺗﻤﻴﺰﻫ ــﺎ‬ ‫وﺳ ــﻌﻴﻬﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫أﻓﻀ ــﻞ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت واﻟﻌ ــﺮوض‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻠﺒ ــﻲ رﻏﺒ ــﺎت ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ‬ ‫ﺷ ــﺮاﺋﺢ ﻋﻤﻼﺋﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻨ ــﻮع ﻣﻨﺘﺠ ــﺎت ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﺒ ــﻼك‬ ‫ﺑﻴ ــﺮي اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴ ــﺰ ﺑﺎﻟﺘﻨﻮع ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﺎرات اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ ﻟﻠﻌﻤﻴ ــﻞ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪت اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ أن ﻣ ــﺎ ﻗﺎﻣ ــﺖ‬

‫ﺑ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻟﺸ ــﺒﻜﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻮﻓﺮ‬ ‫ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ اﻟﺨﻴﺎر ا‪P‬ﻓﻀﻞ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻼﺗﻬ ــﻢ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎت‬ ‫اﻟﺼﻮﺗﻴ ــﺔ وﻧﻘ ــﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت‪،‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ‪ :‬أﻧﻬ ــﺎ ﺗﺴ ــﻌﻰ ﻣﻨ ــﺬ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﻮق اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت واﻟﻤﻤﻴ ــﺰات اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻮﻓ ــﺮ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻟﻌﻤﻼﺋﻬ ــﺎ ﺣﺮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻘﻞ ﺑﻴﻦ ﺑﺎﻗﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت‪.‬‬

‫ ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,% )

!"#‬‬

‫ \=? ‪@ % : . O 2 <#8 2 ,n O N‬‬ ‫ '>=‪5c 0 3 8Y Z‬‬ ‫ ‬

‫‪ MyJc h¶* + *£ F Ï¥I*yM(* h M y´* }¥³* cM4£ 6‬‬

‫* ‬ ‫‪-F #%‬‬ ‫‪Z , O E R‬‬

‫ ‪5S T07 U % .. VD‬‬ ‫‪W+ $ . XC0 +‬‬

‫ﺟﺜﺎﻣﻴﻦ ا ﻃﻔﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺘﻠﻮا ﺑﺮﺻﺎص اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴﻮري ﻓﻰ ﺣﻤﺺ‬

‫اﻟﻮﻛﺎﻻت – ﻋﻮاﺻﻢ‪:‬‬ ‫أﻋﻠﻦ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴﻮري اﻟﺤﺮ أﻣﺲ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫اﻋﺘﻘﺎل ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ا‪J‬ﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻤﺺ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ ﺣﻤﻠﻬﻢ وﺛﺎﺋﻖ إﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫وﻳﺘﺤﺪﺛﻮن اﻟﻔﺎرﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻋﺘﺮف أﺣﺪﻫﻢ‬ ‫أﻧﻪ ﺿﺎﺑﻂ ﺑﺎﻟﺠﻴﺶ ا‪J‬ﻳﺮاﻧ ــﻲ‪ .‬وﻻﺣﻘﺎ‪ ،‬أﻛﺪ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ا‪J‬ﻳﺮاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻋﺘﻘ ــﺎل ‪ ١١‬إﻳﺮاﻧﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬زاﻋﻤ ــﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬ ــﻢ ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻓﻲ زﻳ ــﺎرة دﻳﻨﻴﺔ إﻟﻰ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺼﺎﻋ ــﺪت وﺗﻴﺮة اﻟﻌﻨﻒ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ أﻣﺲ‬ ‫»ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ«‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﺑﻌﺜ ــﺔ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮب‪ ،‬وﺑﻠﻐﺖ ﺣﺼﻴﻠﺔ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻓﻲ »ﺟﻤﻌﺔ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻨﻔﺲ« ‪ ٤٦‬ﻗﺘﻴﻼ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ ٣٤‬ﻣﺪﻧﻴﺎ‬ ‫ﺑﺮﺻ ــﺎص ﻗ ــﻮات اﻻﻣﻦ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﻛﺪت روﺳ ــﻴﺎ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺳ ــﺘﺤﺒﻂ اي ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻻﻣﻦ‬ ‫ﻟﺪﻋﻮة اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻮري ﺑﺸ ــﺎر ا‪P‬ﺳ ــﺪ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻨﺤﻲ‪ .‬وﻓ ــﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻫﺎﺟﻢ ﻋﺸ ــﺮات ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎرﺿﻴ ــﻦ ﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻻﺳ ــﺪ ﻣﺒﻨ ــﻰ اﻟﺴ ــﻔﺎرة اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻗﺒ ــﻞ ان‬

‫ﺗﺘﻤﻜ ــﻦ ﻗﻮات اﻻﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻣ ــﻦ ﺻﺪﻫﻢ‪،‬‬ ‫وﺣﻤﻞ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺴﻮري اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻫ ــﺬا »اﻟﺘﻘﺼﻴﺮ«‪.‬وﺑ ــﺚ اﻟﺠﻴ ــﺶ‬ ‫اﻟﺴﻮري اﻟﺤﺮ ﺷﺮﻳﻂ ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻋﻠﻰ ا‪J‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‪،‬‬ ‫ﻳﺼﻮر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ا‪J‬ﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﻴﻦ‬ ‫اﻋﺘﻘﻠ ــﻮا ﺑﺤﻤ ــﺺ‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﺸ ــﺮﻳﻂ اﻟﺬي‬ ‫ﺑﺜﺘﻪ ﻛﺘﻴﺒ ــﺔ اﻟﻔﺎروق اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟﺤﺮ‬ ‫أﻣ ــﺲ أن ا‪P‬ﺳ ــﺮى ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻳﺤﻤﻠ ــﻮن وﺛﺎﺋﻖ‬ ‫إﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ وﻳﺘﺤﺪﺛﻮن اﻟﻔﺎرﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻈﻬﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻂ أﺣﺪ ا‪P‬ﺳ ــﺮى وﻫﻮ ﻳﻌﺘﺮف‪ ،‬ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎرﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻪ ﺿﺎﺑﻂ ﺑﺎﻟﺠﻴ ــﺶ ا‪J‬ﻳﺮاﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﺆﻛﺪ اﻟﻤﻌﺘﻘﻞ أﻧﻪ »أرﺳﻞ ﻟﻤﺴﺎﻧﺪة اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻓﻲ ﻗﻤﻊ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳ ــﻦ«‪ .‬واﻋﺘﺮف‬ ‫ا‪P‬ﺳﻴﺮ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺘﻪ ﺑﻘﻤﻊ ﻧﺴﺎء وأﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫وﻧﺎﺷﺪ اﻟﺴﻠﻄﺎت ا‪J‬ﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ورﻓﺎﻗﻪ‬ ‫ا‪P‬ﺳ ــﺮى‪ ،‬ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪» :‬أﻃﺎﻟﺐ ﺧﺎﻣﻨﺌﻲ ﺑﺴ ــﺤﺐ‬ ‫ﻗﻮاﺗﻨﺎ ﻣﻦ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻟﻨﻌﻮد إﻟ ــﻰ ذوﻳﻨﺎ«‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ‬ ‫أن ﻣﺼ ــﺪ ًرا ﻣﺴ ــﺆو ًﻻ ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﺮس اﻟﺜﻮري‬ ‫ا‪J‬ﻳﺮاﻧ ــﻲ ﻛﺎن ﻗ ــﺪ اﻋﺘ ــﺮف ﻓ ــﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻟﻘﻨ ــﺎة »اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ« ﺑﻮﺟ ــﻮد ﻗﺎﻋ ــﺪة ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬

‫ﺗﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﺤﺮس اﻟﺜ ــﻮري ﻗ ــﺮب اﻟﺰﺑﺪاﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ رﻳﻒ دﻣﺸ ــﻖ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺼﺪر ﻧﻔﺴ ــﻪ‬ ‫أوﺿ ــﺢ أﻻ وﺟ ــﻮد ﻟﻘ ــﻮات ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ داﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة اﻟﻤﺬﻛﻮرة‪ ،‬ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻨﺎء ﻣﺴﺘﺸ ــﺎرﻳﻦ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣ ــﻮن دﻋ ًﻤ ــﺎ ﺳﻴﺎﺳـ ـﻴًﺎ وﻧﺼﺎﺋ ــﺢ أﻣﻨﻴ ــﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ اﻋﻠﻦ ﺻﻨﺪوق اﻻﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ‬ ‫)اﻟﻴﻮﻧﻴﺴ ــﻒ( أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ان ‪ ٣٨٤‬ﻃﻔﻼ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻗﻞ ﻗﺘﻠﻮا ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻣﻨ ــﺬ ﺑﺪء ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﺠﺎج ﺿﺪ ﻧﻈﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻮري ﺑﺸﺎر‬ ‫اﻻﺳﺪ ﻓﻲ ﻣﺎرس ‪ .٢٠١١‬واﻋﻠﻨﺖ رﻳﻤﺎ ﺻﻼح‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮة اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻟﻠﻴﻮﻧﻴﺴﻒ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﺻﺤﺎﻓ ــﻲ‪» :‬ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻗﺘﻞ ‪ ٣٨٤‬ﻃﻔ ــﻼ ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﻮر«‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ دون ان ﺗﺬﻛ ــﺮ اﻟﻤﺼ ــﺎدر اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻨﺪت‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ اﻟﻴﻮﻧﻴﺴﻒ ﻻﻋﻄﺎء ﻫﺬا اﻟﺮﻗﻢ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫اﺧﺮى‪ ،‬اﻋﺘﻘ ــﻞ ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٣٨٠‬ﻃﻔﻼ »ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫دون اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮة«‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺎﻟ ــﺖ‪ .‬وﻛﺜﻔ ــﺖ‬ ‫أﻣﺲ ﻗ ــﻮات اﻻﻣﻦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻫﺠﻤﺎﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺪن اﻟﺒﻼد‪ .‬وﻗﺘﻞ ‪ ٣٤‬ﻣﺪﻧﻴﺎ أﻣﺲ‬ ‫ﺑﺮﺻﺎص ﻗﻮات اﻻﻣﻦ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺧﻼل ﺗﻔﺮﻳﻘﻬﺎ‬

‫روﻳﺘﺮز‬

‫ﺑﺎﻟﺮﺻﺎص اﻟﺤﻲ ﺗﻈﺎﻫﺮات اﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻓ ــﺎد اﻟﻤﺮﺻ ــﺪ اﻟﺴ ــﻮري ﻟﺤﻘﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺮﺻﺪ ان ‪ ١٩‬ﻣﻦ اﻟﻘﺘﻠﻰ ﺳ ــﻘﻄﻮا ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻠﺪة ﻧﻮى ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ درﻋﺎ )ﺟﻨﻮب( »ﻟﺪى‬ ‫اﻃ ــﻼق ﻗﻮات اﻻﻣﻦ اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﻴﻌﻲ ﻃﻔﻞ‬ ‫ﻗﺘﻞ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﺑﺎﻃﻼق رﺻﺎص ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻗﻮات‬ ‫اﻻﻣﻦ«‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ ان ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺘﻠ ــﻰ »ارﺑﻌﺔ‬ ‫ﻧﺴ ــﺎء وﻃﻔﻠﻴﻦ )‪ ١١‬و‪ ١٤‬ﺳ ــﻨﺔ(«‪ .‬واﺿﺎف‬ ‫اﻟﻤﺮﺻ ــﺪ ان ﻗ ــﻮات اﻻﻣﻦ ﻋﻤﺪت ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺛﺮ‬ ‫اﻟ ــﻰ »اﺟﺒﺎر اﻫﺎﻟﻲ اﻟﺸ ــﻬﺪاء ﻋﻠﻰ دﻓﻨﻬﻢ دون‬ ‫ﻣﺮاﺳﻢﺗﺸﻴﻴﻊ«‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮر ﻻﻓﺖ‪ ،‬ﺳ ــﻘﻂ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻗﺘﻠﻰ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻔﺮﻳﻖ ﻗﻮات اﻻﻣﻦ ﺗﻈﺎﻫﺮة اﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻠﺐ‪ ،‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺸ ــﻬﺪ‬ ‫ﺗﺤ ــﺮﻛﺎت اﺣﺘﺠﺎﺟﻴ ــﺔ ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ‪ .‬وﻓﻲ ﺣﻤﺺ‬ ‫)وﺳﻂ( »اﺳﺘﺸﻬﺪ ﺑﻌﺪ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻟﻴﻞ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ارﺑﻌ ــﺔ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﺎﻃ ــﻼق رﺻﺎص‬ ‫ﻋﺸﻮاﺋﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻗﻮات اﻻﻣﻦ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻓﻲ ﺣﻤ ــﺺ واﺧﺮ ﻓﻲ ﻗﺮﻳ ــﺔ اﻟﻐﻨﻄﻮ«‬ ‫ﻓﻲ رﻳﻒ ﺣﻤﺺ‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻤﺮﺻﺪ‪.‬وﻋﺼﺮا‬

‫»اﺳﺘﺸﻬﺪت ﺳﻴﺪة اﺛﺮ اﻃﻼق رﺻﺎص اﺻﺎب‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﻐﻮﻃﺔ« ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻤﺺ‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻤﺮﺻﺪ‪ .‬وﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ دوﻣﺎ‬ ‫ﻓﻲ رﻳﻒ دﻣﺸ ــﻖ »ﻗﺘﻞ ﺛﻼﺛﺔ اﺷﺨﺎص ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﺳ ــﻴﺪة وﻃﻔ ــﻞ ﺑﺮﺻ ــﺎص ﻗﻨﺎﺻﺔ«‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ .‬ﻳﻀﺎف اﻟ ــﻰ ﻫﺬه اﻟﺤﺼﻴﻠﺔ‬ ‫ﻗﺘﻴﻼن اﺣﺪﻫﻤﺎ ﻃﻔﻞ ﺳﻘﻂ ﻓﻲ ﺣﻤﻮرﻳﺔ ﺑﺮﻳﻒ‬ ‫دﻣﺸ ــﻖ اﺛ ــﺮ اﻃﻼق رﺻ ــﺎص ﻋﺸ ــﻮاﺋﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺎﺟﺰ اﻣﻨﻲ‪ ،‬واﻻﺧﺮ رﺟﻞ ﻗﺘﻞ ﻓﻲ ﺣﻲ »ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺣﻠﺐ« ﻓﻲ ﺣﻤﺎة )وﺳ ــﻂ(‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻤﺮﺻﺪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺮﺻﺪ اﻟﺴﻮري ﻟﺤﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن‬ ‫راﻣﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ »اﻧﻔﺠﺮت ﺳﻴﺎرة ﻣﻔﺨﺨﺔ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺰ اﻣﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﺧﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ ادﻟﺐ )ﺷﻤﺎل(‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ادى اﻟﻰ ﻣﻘﺘﻞ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺤﺎﺟﺰ اﺟﻤﻌﻴﻦ‬ ‫وﻋﺪدﻫ ــﻢ ﺳ ــﺘﺔ«‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ اﻋﻠﻨ ــﺖ وﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻻﻧﺒﺎء اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ )ﺳﺎﻧﺎ( ﻣﻘﺘﻞ ﻃﻔﻞ‬ ‫واﺻﺎﺑﺔ ‪ ١١‬ﺷﺨﺼﺎ آﺧﺮ ﺑﻴﻦ ﻣﺪﻧﻲ وﻋﻨﺼﺮ‬ ‫اﻣﻦ ﻓﻲ اﻧﻔﺠﺎر ﻋﺒﻮة ﻧﺎﺳﻔﺔ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﻤﻴﺪان‬ ‫ﻓﻲ دﻣﺸﻖ ﺗﻼه »اﻃﻼق ﻧﺎر ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ارﻫﺎﺑﻴﺔ«‪.‬‬

‫*(‪ Ï¥G£ 8&²* hM 2c¿ *yM‬‬ ‫‪2c ~hE²* eMyth+ Ï¥0Ë 8(²*K‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﻃﻬﺮان‬ ‫اﺗﻬ ــﻢ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا‪J‬ﻳﺮاﻧ ــﻲ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪي ﻧﺠﺎد أﻣ ــﺲ ﺧﺼﻮﻣﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪاﺧﻞ ﺑﺄﻧﻬﻢ اﻟﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺨﺮﻳ ــﺐ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد ا‪J‬ﻳﺮاﻧ ــﻲ‬ ‫ﺗﻤﻬﻴﺪا ‪J‬ﺳﻘﺎط ﺣﻜﻮﻣﺘﻪ وﻗﺎل‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤ ــﺔ أﻣ ــﺎم اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ )ﻛﺮﻣ ــﺎن( ) ﺷ ــﻤﺎل‬ ‫ﺷ ــﺮق إﻳ ــﺮان(‪ :‬إن ارﺗﻔ ــﺎع‬ ‫ﺳ ــﻌﺮ اﻟ ــﺪوﻻر واﻟﺬﻫ ــﺐ ﻓ ــﻲ‬

‫ا‪P‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻛﺎن«ﻛﺎذﺑﺎ«‬ ‫وأن ﺧﺼ ــﻮم اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ا‪P‬ﺻﻮﻟﻴﻴ ــﻦ وا‪J‬ﺻﻼﺣﻴﻴ ــﻦ‬ ‫ﻗﺎﻣ ــﻮا ﺑﺬﻟ ــﻚ اﻟﻌﻤ ــﻞ ‪J‬ﻳﺠ ــﺎد‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﻞ أﻣ ــﺎم اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬إﻧﻬ ــﻢ ﻳﺘﻌﺎوﻧﻮن ﻣﻊ‬ ‫ا‪P‬ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻟﻀ ــﺮب اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬إذا ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻧﺠ ــﺎد ﻓﻴﺠﺐ أن ﺗﺘﺤﻤﻠﻮا ﺣﺘﻲ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء دورﺗ ــﻪ وﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺧﻠﻖ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻟﻠﻨﺎس‪.‬‬

‫ﻧﺠﺎد أﺛﻨﺎء ﻛﻠﻤﺘﻪ‬

‫*‪“gH*y G*K ,{ G*” g / ± ²%²* j*y }< ,yJc G‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻔﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﺧﺎﻟﺪ رﻓﻘﻲ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫ﺗﺪﻓﻖ ﻋﺸ ــﺮات ا‪y‬ﻻف ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻴ ــﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺑﻘﻠ ــﺐ اﻟﻘﺎﻫﺮة أﻣﺲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ذﻛﺮى ﺟﻤﻌﺔ اﻟﻐﻀﺐ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ »ﺟﻤﻌﺔ اﻟﻌﺰة واﻟﻜﺮاﻣﺔ«‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﻟﻠﻤﺪﻧﻴﻴ ــﻦ ووﺿﻊ دﺳ ــﺘﻮر ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻠﺒ ــﻼد ﻳﻜﻔ ــﻞ ﺿﻤ ــﺎن اﻟﺤﺮﻳ ــﺎت‪ ،‬وﺗﻄﻬﻴﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻴ ــﺎدات اﻟﻔﺎﺳ ــﺪة وﻛﺬﻟ ــﻚ‬ ‫ا‪J‬ﻋ ــﻼم ﺑ ــﻜﻞ وﺳ ــﺎﺋﻠﻪ‪ ،‬راﻓﻌﻴﻦ ﺷ ــﻌﺎرات‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ »ﻳﺴ ــﻘﻂ ﻳﺴ ــﻘﻂ ﺣﻜ ــﻢ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮ«‬ ‫و«اﻋﺘﺼﺎم اﻋﺘﺼﺎم ﺣﺘﻲ ﻳﺴﻘﻂ اﻟﻨﻈﺎم«‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫ ــﺮون ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ‬ ‫ا‪J‬ﻓﺮاج ﻋﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﺎﻛﻤﺔ ﻛﻞ اﻟﻔﺎﺳ ــﺪﻳﻦ واﻟﻤﻔﺴ ــﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫رأﺳ ــﻬﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺣﺴ ــﻨﻲ ﻣﺒﺎرك‪،‬‬ ‫واﺳ ــﺘﺮﺟﺎع ﻛﻞ أﻣﻮال اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﻨﻬﻮﺑﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﺎﻛﻤﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺷﺎرك أو ﺳﺎﻫﻢ أو ﺗﻮاﻃﺄ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻬﺐ ﺛﺮوات اﻟﺒﻼد‪ ،‬وذﻟﻚ وﺳ ــﻂ ﻏﻴﺎب‬ ‫ﺗﺎم ‪P‬ي ﻣﻈﺎﻫﺮ أﻣﻨﻴﺔ رﺳﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان‪.‬‬ ‫وﺣﻀﺮت ﻣﺴﻴﺮة إﻟﻰ ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﺣﻤ ــﻞ أﻋﻀﺎءﻫ ــﺎ ﺳ ــﺮﻳ ًﺮا ﻃﺒﻴًﺎ ﻋﻠﻴ ــﻪ دﻣﻴﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻛﺮﻣ ــﺰ ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻣﺒ ــﺎرك‬ ‫ورددوا ﻫﺘﺎﻓ ــﺎت‪» :‬اﻟﺸ ــﻌﺐ ﻳﺮﻳ ــﺪ إﻋ ــﺪام‬ ‫اﻟﻤﺨﻠﻮع« وﻃﺎﻓﻮا ﺑﺎﻟﺴﺮﻳﺮ أرﺟﺎء اﻟﻤﻴﺪان‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ﺑﻪ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻪ وﺳ ــﻂ ﻫﺘﺎﻓﺎت‬ ‫وﺻﻴﺤﺎت ﺗﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﺎﻟﺜﺄر‪ ،‬ﻛﻤﺎ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪان ﻋﺪة ﻣﺴ ــﻴﺮات ﻣﻦ ﻣﻴﺎدﻳﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة ﻛﻠﻬﺎ ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﻘﺼﺎص‪.‬‬ ‫وارﺗﻔﻌﺖ ﻻﻓﺘﺎت اﻟﺘﻴﺎر ا‪J‬ﺳﻼﻣﻲ ﻣﻦ‬ ‫ا‪J‬ﺧﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ وﺟﻤﺎﻋﺔ أﻫﻞ اﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫واﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واﻟﺘﻴ ــﺎر اﻟﺴ ــﻠﻔﻲ‪،‬‬

‫ﻛﻤﺎ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻜﺒ ــﺮات اﻟﺼﻮت ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان‬ ‫ﺑﺘ ــﻼوة اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‪ ،‬ودوت ﻫﺘﺎﻓ ــﺎت‬ ‫ﺑﺸﻌﺎرات ﻛﺜﻴﺮة ﻓﻲ أرﺟﺎء اﻟﻤﻴﺪان ﺗﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ ﺑ ــﺄﻻ ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺔ ﻓﻮق ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻌﺐ أو دوﻟﺔ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺎﻟ ــﺖ ﻫﺘﺎﻓ ــﺎت أﺧ ــﺮى ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻴ ــﺎرات ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺗﺪﻋ ــﻮ إﻟ ــﻰ اﺣﺘﺮام‬ ‫إرادة اﻟﺸ ــﻌﺐ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺳ ــﻴﻄﺮت اﻟﺘﻴ ــﺎرات‬ ‫ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻨﺼ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻬ ــﻢ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻴﺪان ﺧﻮﻓ ًﺎ ﻣ ــﻦ أي ﻫﺠﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻴ ــﺎرات ا‪P‬ﺧ ــﺮى اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺪان‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻏﻠﻘﺖ اﻟﺘﻴﺎرات ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻣﺪاﺧﻞ اﻟﻤﻴﺪان ﻣﻦ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨ ــﻊ اﻟﺨﺎرﺟﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪.‬‬ ‫وﻧﺼ ــﺐ ﻧﺸ ــﻄﺎء ﺧﻴﺎ ًﻣ ــﺎ ﻣﻤﺎ ﻳﺆﺷ ــﺮ‬ ‫ﻻﺣﺘﻤ ــﺎل ﺗﺤ ــﻮل ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺘﺠﻤﻌ ــﺎت إﻟ ــﻰ‬

‫اﻋﺘﺼ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ ﻏﺮار ﻣ ــﺎ ﺟﺮى إﺑ ــﺎن ﺛﻮرة‬ ‫‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﺘﻲ أﺳﻘﻄﺖ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻟﺤﻴﻦ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺷ ــﻬﺪت اﻟﻤﻨﺼﺎت اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان‬ ‫إﻟﻘ ــﺎء ﻛﻠﻤ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻴ ــﺎرات اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺟﺎءت ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺣﻤﺎﺳ ــﻴﺔ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﺣﻴﺪ اﻟﻤﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻤﺴ ــﻴﺮة‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ــﻮازاة ذﻟ ــﻚ ﻧﻈﻤ ــﺖ اﻟﺘﻴ ــﺎرات‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﺣ ــﻲ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ ﺑﺎﺗﺠﺎه ﻣﻴ ــﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﺷ ــﻌﺎر »ﻧﺮﻳ ــﺪ رﺋﻴﺴً ــﺎ« ﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﺴﻠﻄﺔ إﻟﻰ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺪﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻋ ــﺪ أﻗﺼ ــﺎه أﺑﺮﻳ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺎ ﺗﺤﺎﻟ ــﻒ »ﺛ ــﻮار ﻣﺼ ــﺮ« ‪J‬ﺣﻴﺎء‬ ‫ذﻛ ــﺮى ﺟﻤﻌﺔ اﻟﻐﻀ ــﺐ ا‪P‬وﻟﻰ اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﻓﻖ‬

‫ﻣﺴﻴﺮة ﺗﻄﻮف ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫ﻣﻮﻋﺪﻫ ــﺎ اﻟﻴﻮم »اﻟﺴ ــﺒﺖ« إﻟ ــﻰ أداء ﺻﻼة‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ ﻋﻠ ــﻰ »ﻛﻮﺑﺮي« ﻗﺼﺮ اﻟﻨﻴﻞ‪ ،‬وأﻋﻠﻦ‬ ‫ﻋﺎﻣﺮ اﻟﻮﻛﻴﻞ ﻣﻨﺴ ــﻖ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ واﻟﻤﺘﺤﺪث‬ ‫ا‪J‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ أن اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻫﺸ ــﺎم ﻋﻄﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﻮف ﻳﻜ ــﻮن ا‪J‬ﻣ ــﺎم ﻓ ــﻲ ﺻ ــﻼة اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫أﻋﻠ ــﻰ اﻟﻜﻮﺑ ــﺮي ﺑﻌﺪ ﻏﻠﻘﻪ وﻫ ــﻮ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي ﺳ ــﻘﻂ ﻓﻴﻪ اﻟﻘﺘﻠﻰ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف أن اﻟﺪﻋ ــﻮة وﺟﻬ ــﺖ‬ ‫ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻣﻮز واﻟﻘﻴﺎدات اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ إﺣﻴﺎء ﻫﺬه اﻟﺬﻛﺮى ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﺮﺷﺤﻮ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﻤﻨﻌﻢ أﺑﻮ اﻟﻔﺘﻮح‬ ‫وﺣﺎزم أﺑ ــﻮ إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ وﺣﻤﺪﻳﻦ ﺻﺒﺎﺣﻲ‬ ‫وﻋﻤﺮو ﻣﻮﺳ ــﻰ‪ ،‬وﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت‬ ‫ا‪P‬ﺧﺮى‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬إن ﻃﻼب اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﺳﻮف‬ ‫ﻳﻨﻈﻤ ــﻮن ﻣﺴ ــﻴﺮة ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة وﻋﻴﻦ ﺷﻤﺲ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ آﺧ ــﺮ‪ ،‬رﻓﺾ ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬

‫ﻣﻦ ﻧﺸ ــﻄﺎء اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ واﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻮات اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻘﻬ ــﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ »ﻓﻴ ــﺲ ﺑﻮك« ﻟﻠﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ أﺳ ــﻤﻮه ﺑﺜ ــﻮرة اﻟﻐﻀ ــﺐ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ..‬وﻗ ــﺎل اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﻮن ﻟﺤﻤ ــﻼت‬ ‫اﻟﺜ ــﻮرة اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻲ ﺻﻔﺤﺎﺗﻬ ــﻢ ﺑﻤﻮﻗﻊ«‬ ‫اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك«‪ :‬إن ﻣﺼﺮ ﻻ ﺗﺤﺘﻤﻞ أي ﺛﻮرة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وإن أي ﺣﺮﻛ ــﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﺔ ا‪y‬ن ﻗﺪ ﺗﻮدي ﺑﻤﺼﺮ وﺷﻌﺒﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺄزق ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬وﺑ ــﺮر اﻟﻤﻨﺎدون ﺑﻘﻴﺎم اﻟﺜﻮرة‬ ‫ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻫﻲ ﻋﺪم ﺷ ــﻌﻮرﻫﻢ ﺑﺎﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﻤﻨﻮا ﺗﺤﻘﻴﻘ ــﻪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﺣﺪث‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻌ ــﺔ ‪ ٨‬أﺑﺮﻳ ــﻞ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ ﻣ ــﺎ وﺻﻔﻮه‬ ‫ﺑﺘﺠﺎﻫ ــﻞ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﻟﻤﻄﺎﻟ ــﺐ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي‪ ،‬وﺗﺠﺎﻫﻠﻪ ﻟﺪﻣﺎء اﻟﺸﻬﺪاء‬ ‫اﻟﻄﺎﻫ ــﺮة‪ ،‬وزﻳ ــﺎدة أﻋ ــﺪاد اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة ا‪P‬ﺧﻴﺮة‪ ،‬واﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺎت اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻧﻴﻴﻦ‪ ،‬وﺧﻄﻒ اﻟﻨﺎﺷ ــﻄﻴﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻮارع‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺎرك ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻌ ــﺔ أﻣ ــﺲ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٦٠‬ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ ﺗﺤﺎﻟ ــﻒ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﺜﻮرﻳ ــﺔ وﺗﺤﺎﻟﻒ‬ ‫ﺛﻮار ﻣﺼ ــﺮ واﻟﻠﺠﺎن اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺜ ــﻮرة واﺋﺘ ــﻼف ﺛﻮرة اﻟﻠﻮﺗ ــﺲ وﺣﺮﻛﻪ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎب ﻣﻦ اﺟﻞ اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺤﺮﻳﺔ واﺋﺘﻼف‬ ‫ﺷ ــﺒﺎب اﻟﺜ ــﻮرة وﺣﺮﻛ ــﻪ ﺷ ــﺒﺎب ‪ ٦‬أﺑﺮﻳ ــﻞ‬ ‫واﻟﺠﺒﻬ ــﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﻌﺪاﻟ ــﺔ واﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫وﺣﺮﻛ ــﺔ ﺛ ــﻮرة اﻟﻐﻀﺐ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻻﺷ ــﺘﺮاﻛﻴﻮن اﻟﺜﻮرﻳ ــﻮن واﻟﺤﺮﻛ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻟﺪﻋ ــﻢ ا‪P‬زﻫﺮ وﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫اﻟﺤﺮ وﺗﻴﺎر ا‪J‬ﺳ ــﻼم اﻟﻌﺎم وﺟﺒﻬﺔ ا‪J‬رادة‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ واﻻﺋﺘ ــﻼف ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﺤ ــﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺘﻴﺎرات ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫‪ e£jH*{F iM{ G* ,4¦CCm G 2e<&* CC¨ pG* g G* *zCCJ‬‬ ‫*‪ 2e<&* ¨f G* 0}G* *zJ e£+e j=*K eJ4aJ *¦GKe0 ©jG‬‬ ‫‪ e£ M¦s-K eJ2&*K *¦GKe0 ©jG* e£jM¦¨0 iCCM{ G* ,4¦m G‬‬ ‫‪ wM4e- 2{p G‬‬ ‫*(‪ iHe E ¦E&* µK iCC jD *5&* ªzCCG* ¨f G* CC0}G* ¤CCI‬‬ ‫*‪ ,{Je G* i He/ ¡H r4evG* ¨ pG* hef G* ¤I(* i¨ 6ef G‬‬ ‫‪ ¤I(* Î<(µ* i¨ F a¨£CC 7 4¦CC H a 0&* aMa/ ¡H ¨CC ¨G‬‬ ‫*‪ ¨CC ¨G CC 7 ¡¨< i He/ ¡H r4evG* CC¨f G* hefCC G‬‬ ‫‪ hef G* ¤I(* aMa/ ¡H ª2e£G*af< $Î< g G* i¨ F a¨£CC 7‬‬ ‫*‪ aMa/ ¡H ¨CC ¨G iM4a CC 6(µ* i He/ ¡H r4evG* {CCsG‬‬ ‫‪ ª{ G* {CC¨ «G* ¤I(* ¦CC sG* i¨ F aCC¨£ 7 ¤: ¡CC¨ 0‬‬ ‫*‪ a¨£ 7 k < 2eCC < aMa/ ¡H CC¨ ¨G {J5&µ* ¡CCH r4eCCvG‬‬ ‫‪ 1 H&* CCEK ªzG* )*{G* g G* ¤CCI(* L¦j G* iCC pG‬‬ ‫*(‪ ¤-¦<aG Ne¨f HK ¥$*4K Ne H'T ¦H ¡¨Je 7 {£ H {M{sjG* eH‬‬ ‫‪ ¡¨¨ ¨ sG* § 9¦ G* ,eCC<4 ¨ G* gCC G* {£;&* aCC G‬‬ ‫‪ ¡¨¨ ¨ sG* iGKaG* $*a<&*K ¡¨¨ ¨ sG* i j G* ©G¦ HK‬‬ ‫*‪ *K2*4&* ªzG* oK{G* eMe + ¤HeH&* ¡H *5&* ªzG* a¨ G‬‬ ‫‪ M{ G* ¨ 6 g «= *3(* ¤I&* L¦<a+ ¤ M{: ©D ¤ 9K‬‬ ‫‪ iCC¨ ¨m j+ ¤CC<*a1 *K2*4&* ªzCCG* {CC)emG* CC M¦ G*K‬‬ ‫*‪ ¡H ¤)e +&* iCC jE ¢¦/{vM CCJ e ¨D ,4¦CCmGe+ eCC j0µ‬‬ ‫*‪ i¨ vG* h*¦+&µ‬‬ ‫*&‪ iM{ G* w¨ G* { 7K i0e¨ G* { E&*K $ aG* ¢*¦ 6‬‬ ‫*‪ ,a0*K i )e G i 8e< §G(* g G* I&* =4 eJ¦G¦0 ©jG‬‬ ‫‪ le DesH FK iCCGe fG* a¨ 64¦+K iCCH*{ G* ,4¦CC H‬‬ ‫‪ ©D r{vj 6K {Me M K K ©CCD k/{1 {CC H‬‬ ‫‪ ¡ M µ i ¨ / ,4¦. ¢&* Ge G kfmjG {M*{fD §G(* K‬‬ ‫‪ ¢eF e £H e£<avM K&* e£b M K&* e£¨ M ¢&* ¢eF ¡H ¡)e G‬‬ ‫‪ kIeF e £H ¤ p0 ¢eF eCC £H ¤mf1 ¢eF e £H ¥{CC H‬‬ ‫‪ ¤-K}< kIeF e £H ¤-¦ 6‬‬ ‫*(‪ {CC¨ «G*K ©CC pG* ¢*aCC/¦G*K ©CC pG* ©CC<¦G* ¢‬‬ ‫*‪ ,¦CC1(µ* CCG *{CCj0µ* CCHeF CCH ©CC ¨ sG* ©CC pG‬‬ ‫‪ £I&* £ F ¦CCE&* µK £ « + aCC j M aE ¡CCMzG* ¢*¦CC1(µ*K‬‬ ‫^‪ aE ¡MzG* ¡CC¨¨ G* G gsG* CCHeF HK ]gCC G* F‬‬ ‫‪ {Ma jG* HeF CCHK ]g G* I^ £I&* CC£ « + ¡CC M‬‬ ‫‪ £ « + ¦ M ¢&* § 1&* ªzG* ¡¨M{ G* ¡¨¨G*{f¨ G* CCG‬‬ ‫‪ ]g G* ¡sI^ He G* 0}G* *zJ a +‬‬ ‫*‪ ¡¨¨ 6¦G* eCC£¨ + iCC ¨ pG* { H eCC£I(* *¦CC £D‬‬ ‫‪ ¡¨M{ G* h{ G* e£:efE&*K‬‬ ‫*‪ e£D*{:&* ,¦E kIeF e £H le G* - ¡G *¦CC £D‬‬ ‫*‪ ¡H ,42e G* l*aCCMa£jG* - ¡GK i¨ M{H&µ*K iCC¨ s G‬‬ ‫‪ le0eE¦G*K K{¨f 6eH ¡<K ¡H i Ee G* lΨ sjG*K ,{:‬‬ ‫*‪ ¤I*¦1*K i 7e < le 7e 7 ¡H im f G‬‬ ‫‪ *3e G i¨f G* i b 6&µ* I ¢K4{ j 6 &* CCj £D J‬‬ ‫‪ aMas-K ¢eCC G{fG* hevjI* CC=4 aMa/ ¡CCH 6e G* 4¦CCmM‬‬ ‫‪ ¢*a¨ + ¢¦CC j G* aCCM{M *3eH "iCC G* CC¨ - aCC<¦H‬‬ ‫*‪"¡M2e¨ G* ¨ /K {M{sjG‬‬ ‫*‪ ©GesG* CC j¨ 1*2 {CCM5KK ©CCGesG* CC ¨)4 *¦CCG&e 6‬‬ ‫‪ ¡H D eCCI¦sM4&* £G *¦CCG¦EK ©GesG* eCC G* CC f)eIK‬‬ ‫*‪ i H&µ*K { fG* ¡H FK LKaCC/ ¢K2 *¦ jE ¡M{Je j G‬‬ ‫ {‪ i H2&* ¡H FK LKa/ ¢K2 {CCsG*K ip f G k 9‬‬‫‪ LKa/ ¢K2 k = $e +‬‬ ‫‪ K&* «MK{jG* §CC < © j M gCC G* ¤I(* CC£G *¦CCG¦E‬‬ ‫*‪ l*K2&µ* l2aCC - eCC £H CCMK{jG* K&* CC¨m jG* K&* aCCMa£jG‬‬ ‫‪ CCp0K '¦CCG ¢eF eCC £HK l*¦CC G* l{CC.e - eCC £HK‬‬ ‫*‪ k<¦ - e £HK le G* i<e + kIeF e £HK le G‬‬ ‫*‪ {fF&* Ö* Ö* Ö* ©CC H *¦CCG¦E ©CC H *¦CCG¦E leCC:ef0(µ‬‬ ‫‪ )efG* '¦G ¦DK ª{j G* {£E ¦DK ªaj G* a¨F ¦D‬‬ ‫‪ ª{j G*K‬‬ ‫‪sherif.kandil@al-madina.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪&8 YD - I‬‬ ‫‪ &e vGe+ ¥aM § < 6*2 ¤ G ¥{M G ¤ G C‬‬ ‫‪ a¨G* ¦ M ªzCCG* ©+{ G* m Ge+ ¡CCH'¦M ¢eF ¤CC G C‬‬ ‫*‪ ,} G* ¡H ¤MaG /{G*K eCC£ 6¦+ e£ 6Ka- 4a - eH ©CC G‬‬ ‫‪ ^ 6KaG* ^ §G(* jIeD ^ 6¦fG* ^ ¡H ¤ M eH iH*{ G*K‬‬ ‫‪ ,4K{ «G* s+‬‬ ‫‪ e£¨D ¦ M ,{¨£ 7 ,4ef< ^ ©f¨+ ^ CG C‬‬ ‫ ‪ ¤j j G CCJa0&* jE&* ¢&* ¦CC£ M4¦H © H gCC : ¦CCG‬‬ ‫ ‪ ,{ 7efH ¤ G CCJa0&* iEe<(* ¤ H gCC : ¦G *zCCJ §CC <K‬‬ ‫*(‪ Ja0&* § < 6KaM ¢&* ¤ H g : ¦GK {sjH © 6{F §G‬‬ ‫‪ z MK ¨ H ªa / ^ ©f¨+ ^ g¨fsG* N*3(* ¤¨ < 6*aG‬‬ ‫*&‪ ¥ap- eH $e¨ G* i<e G*K $µ¦G* ¡H ¤GK ¤CC-2e¨E {CCH*K‬‬ ‫‪ i¨+{ G* n0ef G* ,}£/&* a0&* ©D ¤G ¨H5 ª&* LaG‬‬ ‫‪ ^ i G* ,4¦ 6&µ* ¤GeE eH G I&* ejvG* ©DK‬‬ ‫‪ ^ ¢*aM5 ¡MaG* ¡M5‬‬ ‫^ ‪ ¤G M ¢&* NeCCfM{ - ${CC G ¡ M µ gCC<µ ^ ©CCf¨+‬‬ ‫‪ h2&µ* iMe= ©DK {0e 6 v 7 ¤I(* g G* r4e1 Ne-¦ 8‬‬ ‫ ‪ G*K 5¦ Ge+ NeD¦ 7 ¢¦ M g G* 1aM eHa < ¡CC G‬‬ ‫‪ $e 1&µ* « + g -{M ¤ pM 4e jIµ* /&* ¡H‬‬

‫ ‪&/ #‬‬

‫ ‪

!"#‬‬

‫ ‬

‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫*‪,^ ~+ ¦.£0 ¥<5 h HK $c 8 fy= ÏMy |< M^)cE c h1‬‬ ‫ > ‪ >F p “q : r1” Z 0 b ?V & 6‬‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻐﺪره ‪ -‬ﺻﻨﻌﺎء‬

‫ا‪P‬ﺣﻤﺮ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻗﺒﻠ ــﻲ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إن وﺳ ــﺎﻃﺔ‬ ‫ﻗﺒﻠﻴﺔ أﺳ ــﻔﺮت ﻋﻦ ﺗﺤﺮﻳ ــﺮ اﻟﻤﺨﺘﻄﻒ اﻟﻨﺮوﻳﺠﻲ‪ ،‬أﻋﻠﻦ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﻨﺮوﻳﺠ ــﻲ ﻳﻮﻧ ــﺎس ﻏ ــﺎر ﺳ ــﺘﻮري‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺎن »أﻧﺎ ﺳ ــﻌﻴﺪ وﻣﺮﺗ ــﺎح ﻟ­ﻓﺮاج ﻋ ــﻦ اﻟﻨﺮوﻳﺠﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻮف ﺳﺎﻟﻤًﺎ«‪.‬‬ ‫وﺧﻄﻒ ﻣﺴ ــﻠﺤﻮن ﻗﺒﻠﻴﻮن اﻟﻨﺮوﻳﺠﻲ )‪ ٣٤‬ﺳﻨﺔ(‬ ‫ﻣﻦ أﺣﺪ ﺷﻮارع ﺻﻨﻌﺎء ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻛﺎﻧﻮن اﻟﺜﺎﻧﻲ‪/‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ ﻟﻠﻀﻐﻂ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ا‪J‬ﻓﺮاج ﻋﻦ أﺣﺪ ﻋﻨﺎﺻﺮﻫﻢ اﻟﻤﻌﺘﻘﻞ ‪J‬داﻧﺘﻪ ﺑﻘﺘﻞ أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﺟﻨﻮد وﻗﻄﻊ اﻟﻄﺮق‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ ﺗﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت اﻟﻌﻨﻴﻔﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ واﻟﻤﺴ ــﻠﺤﻴﻦ اﻟﻘﺒﻠﻴﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻟﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻠﻔﻴﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻛﺘ ــﺎف ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﻌﺪة »ﺷ ــﻤﺎل‬ ‫اﻟﻴﻤ ــﻦ« وﺳ ــﻂ اﻧﺒ ــﺎء ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻘﻮط ﻋﺸ ــﺮات اﻟﻘﺘﻠ ــﻰ‬ ‫واﻟﺠﺮﺣ ــﻰ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ »ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﺤﻮﺛﻲ« ‪ -‬ﻋ ــﻢ اﻟﻘﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ ﻟﻠﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻠﻚ اﻟﺤﻮﺛﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺑﻴﺎن ﺻﺎدر ﻋﻦ ﻣﻬﻴﺐ اﻟﻀﺎﻟﻌﻲ اﻟﻨﺎﻃﻖ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﻗﺒﺎﺋ ــﻞ ﻛﺘ ــﺎف‪ :‬إن اﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ ﺷ ــﻨﺖ ﻫﺠﻮ ًﻣ ــﺎ ﻋﻨﻴ ًﻔ ــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ أﺛﻨﺎء ﺗﺴ ــﻠﻠﻬﺎ إﻟﻰ أﺣ ــﺪ ا‪P‬ودﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وأﺟﺒﺮوﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮار‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺣﺠ ــﺔ ﻧﺰﺣ ــﺖ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪٥٠٠‬‬ ‫أﺳ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﻛﺸ ــﺮ‪ -‬ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﺠﺔ ﺟ ــﺮاء ﺗﺠﺪد‬ ‫اﻟﻤﻮاﺟﻬﺎت اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ واﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻋ ــﺪة ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺎت اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻬﺎ ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺨﻤﻴﺴ ــﻴﻦ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ ﺧﻴﺮان اﻟﻤﺤﺮق‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﺖ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﺎﺋﺘﻴﻦ وﺛﻼﺛﻴﻦ أﺳ ــﺮة‬ ‫ﻧﺎزﺣﺔ ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻣﻦ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ وا‪P‬ﻃﻔﺎل واﻟﻨﺴﺎء‪.‬‬

‫أﻋﻠ ــﻦ أﻣﺲ ﻓﻰ ﺻﻨﻌ ــﺎء ﻋﻦ اﺧﺘﻄ ــﺎف ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻠﻮاء‬ ‫‪ ٦٧‬ﻃﻴ ــﺮان اﻟﻤﺘﻤﺮﻛﺰ ﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﺪة وأرﻛﺎن ﺣﺮب اﻟﻠﻮاء‬ ‫)‪ (١٣٠‬دﻓ ــﺎع ﺟ ــﻮي‪ ،‬واﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺮاﻓﻘﻴﻬ ــﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺤﻴﻤﺔ ﻏﺮب ﺻﻨﻌﺎء‪.‬‬ ‫وﻟﻘ ــﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﺤﻮﺛ ــﻲ ‪ -‬ﻋﻢ اﻟﻘﺎﺋ ــﺪ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻠﻚ اﻟﺤﻮﺛﻲ‪ .‬ﻣﺼﺮﻋﻪ أﻣﺲ ﻓﻲ ﻣﻌﺎرك‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ واﻟﻤﺴ ــﻠﺤﻴﻦ اﻟﻘﺒﻠﻴﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻟﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻠﻔﻴﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻛﺘ ــﺎف ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﻌﺪه »ﺷ ــﻤﺎل‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ« وﺗﻮاﺻﻠﺖ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت‪ ،‬أﻣﺲ ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﺪن‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺈﻃﻼق ﺳ ــﺮاح اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ ﻣﻦ ﺷﺒﺎب‬ ‫اﻟﺜﻮرة واﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻴﻦ اﻟﻤﺴﺎﻧﺪﻳﻦ واﻟﻤﻮاﻟﻴﻦ ﻟﻠﺜﻮرة‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗ ــﻲ ذﻟﻚ وﺳ ــﻂ ﺗﺰاﻳ ــﺪ ﺣﺪة اﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎت ﺿﺒﺎط‬ ‫وأﻓ ــﺮاد اﻟﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺮﺣﻴﻞ ا‪P‬خ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﺸﻘﻴﻖ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﺻﺎﻟﺢ ﻋﻦ ﻗﻴﺎدة اﻟﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺷ ــﻬﺪت اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ ﺻﻨﻌ ــﺎء اﻋﺘﺼﺎ ًﻣ ــﺎ ﺣﺎﺷـ ـﺪًا‬ ‫ﻟﻤﻨﺘﺴ ــﺒﻲ اﻟﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻟﻠﻴ ــﻮم اﻟﺮاﺑﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫وأدى اﻟﻤﺤﺘﺠ ــﻮن ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺴ ــﺒﻲ اﻟﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ ﺻﻼة‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ أﻣ ــﺲ ﺑﺰﻳﻬ ــﻢ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي‪ ،‬أﻣ ــﺎم ﻣﻨ ــﺰل اﻟﻘﺎﺋﻢ‬ ‫ﺑﺄﻋﻤ ــﺎل اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻋﺒﺪرﺑﻪ ﻣﻨﺼ ــﻮر ﻫﺎدي‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫أن اﺳ ــﺘﻮﻟﺖ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ واﻟﺤ ــﺮس اﻟﺠﻤﻬﻮري‬ ‫وﻗ ــﻮات ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﺸ ــﻐﺐ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﻮدﻫ ــﺎ ﻧﺠ ــﻞ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫وﻧﺠﻞ ﺷﻘﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺪﻳﻠﻤﻲ اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ﺻﻨﻌ ــﺎء وﺣﺎﺻﺮت ﻗﺎﻋﺪة ﺗﻌﺰ واﻟﺤﺪﻳﺪة وﺣﻀﺮﻣﻮت‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺬي ﺗﺘﺤ ــﺪث اﻟﻤﺼﺎدر ﻋﻦ اﻋﺘ ــﺰام ﻫﺎدي‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ‪J‬دارة اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ ﺑﺪ ًﻻ‬ ‫ﻋ ــﻦ ا‪P‬خ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺸ ــﻘﻴﻖ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﺻﺎﻟ ــﺢ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ‬

‫ﺿﺒﺎط اﻟﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻋﺘﺼﻤﻮا أﻣﺎم ﻣﻘﺮ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ ﺑﺈﻗﺎﻟﺔ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ ا خ ﻏﻴﺮ اﻟﺸﻘﻴﻖ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﻠﻲ ﺻﺎﻟﺢ‬

‫‪ ¤ < uM4*£ 8 Ë:(* ch |Fc+‬‬ ‫*&‪g ¥D4 gMy |< g¥Ä2cF‬‬

‫&‪ c ~t 7 H ÊF‬‬ ‫‪* g+c 8(*K h H 2*^ +‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*&‪,5c / ¥¥ }- $c .‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬ﺑﻐﺪاد‬ ‫ـﺨﺼﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻗﺘ ــﻞ ‪ ٣١‬ﺷ ـ ً‬ ‫ا‪P‬ﻗ ــﻞ وأﺻﻴﺐ ‪ ٦٠‬ﺑﺠﺮوح ﻓﻲ‬ ‫اﻋﺘ ــﺪاء ﺑﺴ ــﻴﺎرة ﻣﻔﺨﺨﺔ وﻗﻊ‬ ‫ﺻﺒ ــﺎح أﻣ ــﺲ ﺧ ــﻼل ﺗﺸ ــﻴﻴﻊ‬ ‫ﺟﻨ ــﺎزة ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﺰﻋﻔﺮاﻧﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻐﺪاد‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺎ أﻓﺎد ﻣﺼﺪر‬ ‫ﻃﺒ ــﻲ‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺼ ــﺪر‪ :‬إن‬ ‫اﻻﻧﻔﺠﺎر وﻗﻊ ﺧﺎرج ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ـﺨﺼﺎ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎن ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ١٥٠‬ﺷ ـ ً‬ ‫ﻣﺘﺠﻤﻌﻴﻦ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺟﻨﺎزة‬ ‫ﺛﻼﺛ ــﺔ أﺷ ــﺨﺎص ﻗﺘﻠﻮا ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ﺑﺮﺻﺎص ﻣﺴ ــﻠﺤﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻐﺪاد‪.‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ وﻗ ــﻮع اﻟﻬﺠ ــﻮم‬ ‫ﺣﻠﻘ ــﺖ اﻟﻤﺮوﺣﻴ ــﺎت ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻤﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬وﺗ ــﻢ ﻓ ــﺮض‬ ‫ﻃ ــﻮق أﻣﻨ ــﻲ ﻛﺜﻴﻒ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻻﻧﻔﺠ ــﺎر‪ .‬وﻛﺎن ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﺘﻠ ــﻰ‬ ‫أرﺑﻊ ﻧﺴ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ ا‪P‬ﻗ ــﻞ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫أﻛﺪ ﻣﺴﺆول ﺑﺎﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻬﺠﻮم‬

‫ﻣﻈﺎﻫﺮات ﺿﺪ اﻟﻘﺼﻒ ا ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻓﻲ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن أ‪.‬ف‪.‬ب‬

‫روﻳﺘﺮز‪ -‬إﺳﻼم أﺑﺎد‬

‫ﺳ ــﻘﻄﺖ ‪ ٩‬ﺻﻮارﻳ ــﺦ أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫»ﻛﺎﻛﻮل« اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻌﺪ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ٥٠٠‬م ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺠﻤ ــﻊ اﻟ ــﺬي ﻗﺘﻞ ﻓﻴﻪ زﻋﻴ ــﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑ ــﻦ ﻻدن ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺑ ــﻮت أﺑﺎد‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺣﺴﻴﻦ ﺷﺎه وﻫﻮ ﻣﺴﺆول ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ إن ﺟ ــﺪار ا‪P‬ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ﺗﻀ ــﺮر ﺟﺮاء‬ ‫ﺳ ــﻘﻮط اﻟﺼﻮارﻳ ــﺦ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ وﻗﻮع‬ ‫أي إﺻﺎﺑﺎت‪ .‬وأﺿﺎف ﺷﺎه أن اﻟﺼﻮارﻳﺦ أﻃﻠﻘﺖ‬

‫اﻟﺪﻣﺎر اﻟﺬى أﺣﺪﺛﻪ اﻟﺘﻔﺠﻴﺮ ” روﻳﺘﺮز“‬

‫ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن اﻧﺘﺤﺎرﻳ ــﺎ ﻓﺠ ــﺮ‬ ‫ﺳﻴﺎرة ﻣﺸ ــﺤﻮﻧﺔ ﺑﺎﻟﻤﺘﻔﺠﺮات‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺎ اﻟﺠﻨ ــﺎزة‪ .‬وﻛﺎن‬ ‫اﻟﻘﺘﻠ ــﻰ ﻳﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻓ ــﻲ ﺟﻨﺎزة‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﺳﻤﺴ ــﺎر‬ ‫ﻋﻘ ــﺎرات ﻗﺘ ــﻞ ﻫ ــﻮ وزوﺟﺘ ــﻪ‬ ‫واﺑﻨ ــﻪ ﻗﺒ ــﻞ ﻳ ــﻮم ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻲ‬ ‫اﻟﻴﺮﻣ ــﻮك ﻏﺮﺑﻲ ﺑﻐ ــﺪاد‪ .‬ورﻏﻢ‬

‫‪ ٢٠٠‬ﺷ ــﺨﺺ ﻓﻲ ﻫﺠﻤﺎت ﻣﻨﺬ‬ ‫اﺳ ــﺘﻜﻤﻠﺖ اﻟﻘ ــﻮات ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫اﻧﺴ ــﺤﺎﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﺸﺮ ﻣﻦ‬ ‫دﻳﺴﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫اﻧﺨﻔ ــﺎض اﻟﻌﻨ ــﻒ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﻋﻦ ذروﺗﻪ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻋﺎﻣﻲ ‪٢٠٠٦‬‬ ‫و‪ ،٢٠٠٧‬ﻣﺎزاﻟ ــﺖ اﻟﻬﺠﻤ ــﺎت‬ ‫ﺷ ــﺎﺋﻌﺔ‪ .‬ﻓﻘ ــﺪ ﻗﺘ ــﻞ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬

‫ ‪ !ó ]XV ]d X V ^[ #‬‬

‫ ‪ !ó ]XV ]d X V ^[ #‬‬ ‫ ‪` ] î [ TX Y [ jì c Y [ _e _XV‬‬

‫ ‪` ] î [ TX Y [ jì c Y [ _e _XV‬‬ ‫ ‪ [ S‬‬

‫‪ e‬‬

‫ ‪ab!S‬‬

‫ ‪n X e! "o‬‬

‫ ‪ [ S‬‬

‫‪ e‬‬

‫ ‪ab!S‬‬

‫ ‪n X e! "o‬‬

‫ | ! ] ‪ ld V‬‬

‫ ‪ts w _e $‬‬

‫ ‪ ] T W TëS‬‬

‫¡‪kysz{{ { s‬‬

‫ [ !‪$~ d \ _d W‬‬

‫ ‪ts£w _e $‬‬

‫‪ | YS _ d‬‬

‫‪kysz{{ { sz‬‬

‫ ‪` ] v l‬‬ ‫‪ kkW[ kkTkkVkkS kk]kku kk kkvkk kk]kk kk kk _kkk kx kTkk]kkXkk kk !kkTkk kkXkk $kkd kkb m kk kkvkk kkkW kkk kkëkkXkk kklkkS kk kk kk kk _kkk kk kkYkkS !kk kkW s‬‬ ‫ ‪ kkkkkkkk kkkkkkkk kkkkkkkk kkkkkkkk‬‬ ‫ ‪ m kkkkkkkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkkkkkkk‬‬ ‫‪ kkkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkkkYkkkkkkkkkkkkS kkkkkkkkkkkkd‬‬ ‫‪ kkkkkkkkkkkkk !kkkkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkkkkW‬‬ ‫ ‬ ‫} ‬ ‫{ ‪ kkkk]kkkkXkkkkVkkkk kkkk kkkkkk]kkkkkkd kkkkkk ^[ kkkkd!kkkk kkkklkkkk kkkk kkkkkkkkkkkkk kkkkk kkkkkYkkkkkS ÷kkkkkkk kkkkkkk !kkkkkkk kkkkkkkW‬‬ ‫ ‪ d!X S Z U !S _ õ l iç t[!~ lbw !ó ]XV ]d ^[ # V~ ]Xe ñ h !S _

Y W _T‬‬ ‫ ÷ ‪^ ëS ]e !S $Yb‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪  ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ ‪` ] v l‬‬ ‫‪ kkW[ kkTkkVkkS kk]kku kk kkvkk kk]kk kk kk _kkk kx kTkk]kkXkk kk !kkTkk kkXkk $kkkd kkkb m kkk kkkvkkk kkkW kkk kkëkkXkk kklkkS kk kk kk kk _kkk kk kkYkkS !kkk kkkW s‬‬ ‫ ‪ kkkkkkkkk kkkkkkkkk kkkkkkkkk kkkkkkkkk‬‬ ‫ ‪ m kkkkkkkkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkkkkkkkk‬‬ ‫‪ kkkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkkkYkkkkkkkkkkkkS kkkkkkkkkkkkd‬‬ ‫‪ kkkkkkkkkkkkkk !kkkkkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkkkkkW‬‬ ‫ ‬ ‫} ‬ ‫{ ‪ kkkk]kkkkXkkkkVkkkk kkkk kkkkkk]kkkkkkd kkkkkk ^[ kkkkkd!kkkkk kkkkklkkkkk kkkkk kkkkkkkkkkkkk kkkkkk kkkkkkYkkkkkkS ÷kkkkkkk kkkkkkk !kkkkkkk kkkkkkkW‬‬ ‫ ‪^ ëS ]e !S $Yb ÷ d!X S Z U !S _ õ l iç t[!~ lbw !ó ]XV ]d ^[ # V~ ]Xe ñ h !S _

Y W _T‬‬

‫ ]‪aY ]d ] XS ì‬‬

‫ ‪^é q ë ]ë !ì v W W‬‬

‫ ‪ b[ b S _e _XV‬‬

‫ ‪` ] Z l S g h _e _XV‬‬

‫‪ d s { Wo o d‬‬

‫ ‪ ] l S d ]

Z f] j W! m v‬‬

‫‪ê q W Xd‬‬

‫ ‪` ] W[ T\

l S g h _e _XV‬‬

‫‪i‬‬ ‫‪s‬‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺒﺎل إﻟﻰ اﻟﺠﻨﻮب اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ ﻣﻦ ا‪P‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫وأﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ »ﻛﺎﻛﻮل« اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺗﻌﺪ أرﻓﻊ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻴ ــﺶ ﻓ ــﻲ اﻟﺒ ــﻼد‪ ،‬وواﺟﻬ ــﺖ اﻧﺘﻘ ــﺎدات اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺘﻠ ــﺖ ﻗﻮات اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻻدن ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﻘﺮ ا‪P‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‪ .‬وﺑﻌﺪ اﻟﻐﺎرة‬ ‫ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺴ ــﺎءل ﻣﺮاﻗﺒﻮن وﺳﺎﺳﺔ ﺣﻮل ﺗﻤﻜﻦ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻻدن اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻲ اﻟﺨﻔﺎء ﻗ ــﺮب ﻣﺠﻤﻊ ﻣﺘﺮاﻣﻲ‬ ‫ا‪P‬ﻃﺮاف‪ ،‬وﺟﺪران ﺗﻌﻠﻮﻫﺎ أﺳﻼك ﺷﺎﺋﻜﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪P‬ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻬﺎدﺋﺔ أﺑﻮت أﺑﺎد‪.‬‬

‫ ^ ‪ T]b V‬‬ ‫ ‪ l S‬‬ ‫ ‬ ‫ }‬ ‫ ‪ kk kkõkk t}is { w kkkk kkkk kkkklkkkk îkkkkkkkkkkk [ kkkVkkk kkkb kkkkkk~ kkkkkk ^ kkkkkkkW fkkkkkkk‬‬ ‫[‪ W‬‬ ‫ ‬ ‫ |‪t !kkkkk w [ kkkkkk fkkk kkk kkk kkk]kkk kkkU $kk]kk kk kkvkk m kkk kkkvkkk ï kkk]kkkd kkk kkk îkk kkëkk kk kk‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ }ð e l kysz{{ z ñ #‬‬ ‫ ‪ m V n e! "o‬‬ ‫‪x‬‬ ‫ [‪ Y U ssð e l kysz{{ z ¡ m ç\ pW[ qS r W‬‬

‫ ‪ c !kkk" kkk kk kkW _kk XV ê kk kk kkqkk kk kkW kkXkkd pkkW[ kkqkkS rkk kk îkk kkVkk n kk kk kk kklkk kk kkS m kk kk kk kk‬‬ ‫ ‪Z kk kk kkU !kkS kk kkvkk kk kk kk _kk õ l kkXkke ! ëX kkW kkXkkYkk kkd Z [ kkTkk\kk kk kk ]T lb kkVkk~ kk kk kklkk kk kkS‬‬

‫‪ ~ !X ]

] YX ]] v Z W vS $TV $T vW‬‬ ‫ ‪ i q ^ vS [ kkYkk Z kkTkkS pkkb !kkS kk kk X

W ëY‬‬ ‫ ‪ i q ï ]S kkk # ë

i q [ kk kk ï ] pW‬‬ ‫ ‪ $]j v Z l ^[ kk # Z b kk #‬‬ ‫ ‪ ïé] ^ kk ]e aY W W V kk kkS $]Tj‬‬ ‫‪ !V W[ tszð w b S T]b d x TXe i!W t { w‬‬ ‫ !‪kysz{{ z s} ñ # i!W !y pW[ qS r î V n e‬‬ ‫ ‪ _ kk kku kk kk kk kk kkb kk kkS kkk kkk kkXkke èçkkkkkh# _kk kkò‬‬ ‫ ‪t z {}s¡ } îkklkk kk w Z kke !kk kk kklkkS Z kkW kk kkvkkS ^[ #‬‬ ‫ ‪aY ]d ] XS ì] ab! ^[ W ~ W Z !XVS _ WfS‬‬

‫ ‪Z [ ]kk akkk]d _kke çkkke#‬‬

‫ ‪ Y ]XV ]d X V ^[ # _XV‬‬

‫‪ !S ñ # i!W XV fS d ò Z [ ] l _ e!T a]d _e‬‬ ‫ { {{‪ [ !jd ^[ # Z e ! l

c x Y U ^ V e l i ô c kysz‬‬ ‫ ‪ ëS e!S c [! í| fS c !" W _ XV W‬‬

‫‪www.rcjy.gov.sa‬‬

‫ ‪ kkk kk kkS kk kkk c kk]k !k kk| kkk kk çkke#‬‬ ‫ ‪_ \ [ W T ^[ Te ]d! ó WfWfV‬‬ ‫‪ s z s ££ s zs Z‬‬

‫[‪ l S b‬‬

‫ ‪ l S‬‬

‫ !‪pW[ qS r e‬‬

‫‪ õ l T]b‬‬

‫ ‪ õ l m v e! "o‬‬

‫‪sz{{ z‬‬

‫ ‪ ! ~ v l ñX V _ m v‬‬ ‫ ‪^é q ë ^é‬‬

‫}‪kysz{{ z s‬‬

‫ ‪} ð‬‬ ‫[‪ W‬‬

‫ ‪kysz{{ z‬‬

‫ {{‪sz‬‬

‫ ‪ î S $b ! ^[ # Z [ ] ñ‬‬ ‫‪^é ë d‬‬

‫{‪kysz{{ z s‬‬

‫ {‬ ‫[‪ W‬‬

‫ ‪kysz{{ z‬‬

‫ ‪Z W vS ^[ # õ l a]d‬‬

‫ | ‪Z b S ^[ # d è X h! î‬‬ ‫ ‪` ] l S g h _e _XV‬‬ ‫ ‪ l S‬‬

‫[‪ Tb‬‬

‫‪ õ l T]b‬‬ ‫‪ W d‬‬

‫‪ o | d ^f ~ ] U‬‬ ‫ ‪ è X h! î | d ëX‬‬ ‫ ‪ d‬‬

‫} ‪sz{z {{ îU‬‬

‫ ‬

‫ ‪kysz{{ { }¡ Y l ê i n! l Z m V n e! "o‬‬ ‫‪x‬‬ ‫ !‪kysz{{ { } Y U ^ V e l pW[ qS r e‬‬ ‫‪x‬‬ ‫ ‪$TV c

! W‬‬ ‫‪ i S Xe‬‬

‫‪^[! S W S è d‬‬ ‫‪£} {£}£ £} { } p y‬‬ ‫ ‪£{ ¡ îl kkkkk‬‬

‫ ‪

!"#‬‬ ‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫‪ + (I‬‬

‫ ‪&/ #‬‬

‫[ ‬

‫*‪ 5c ¶* ^J g 6c¥ |+ ¦ ¥ | D 2y }- ¥)*y 6(* ,^qh¶* ¾&²‬‬ ‫‪ 9C1 Em 2' (K1‬‬ ‫روﻳﺘﺮز ‪ -‬ﻧﻴﻮﻳﻮرك‬ ‫أﺻﺪرت ا‪P‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺗﻘﺮﻳ ًﺮا أﺷﺎر إﻟﻰ أن ﺳﻴﺎﺳﺔ ﻫﺪم اﻟﻤﻨﺎزل اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﺒﻌﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ا‪J‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺪس واﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬أدت إﻟﻰ ﺗﺸﺮﻳﺪ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ١١٠٠‬ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﺼﻔﻬﻢ ﻣﻦ ا‪P‬ﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺬي ﻧﺸﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ا‪P‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻋﻠﻰ ا‪J‬ﻧﺘﺮﻧﺖ أﻣﺲ‬ ‫إن ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻬﺪم ﺧﻼل ﻋﺎم ‪ ٢٠١١‬زادت ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﻘﺪر ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٨٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﺎم ‪ ،٢٠١٠‬وأﺿﺎف اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن ‪ ٩٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ اﻟﻬﺪم ﻳﻘﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺨﺎﺿﻌﺔ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة ا‪J‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻰ ﺑﻤﻨﺎﻃﻖ »ج«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓﺨﺮي أﺑﻮ دﻳﺎب ﻋﻀﻮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺣﻲ ﺳﻠﻮان ﻓﻲ اﻟﻘﺪس إن‬ ‫»ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﻬﺪم ا‪J‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻬﻮﻳﺪ اﻟﻘﺪس وﻓﺮض ﺳﻴﺎﺳﺔ ا‪P‬ﻣﺮ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻲ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺎت واﺳﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا‪P‬راﺿﻲ ﻓﻴﻬﺎ‪«.‬‬ ‫وأﺿﺎف أﺑﻮ دﻳﺎب أن »اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ا‪J‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺗﻌﻲ أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻋﻘﺎب ﻋﻠﻰ اﻧﺘﻬﺎﻛﻬﺎ اﻟﻤﺘﻜﺮر ﻟﻠﻤﻮاﺛﻴﻖ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻻﺣـﺘــﻼل‪ ،‬وﻫــﻲ ﺗﻬﺪف إﻟــﻰ ﺗﻔﺮﻳﻎ ا‪P‬رض ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن ﻓﺴﻠﻮان اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﻲ اﻟﺒﻠﺪة اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﺑﺎﻟﻘﺪس‪ ،‬ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻫﺠﻤﺎت اﺳﺘﻴﻄﺎﻧﻴﺔ ﻣﺘﻜﺮرة‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﺪم واﻟﺘﺸﺮﻳﺪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺟﻤﻌﻴﺎت ﻳﻤﻨﻴﺔ ﻣﺘﻄﺮﻓﺔ ﺗﻬﺪد ﺑﻬﺪم ﺣﻲ ﻛﺎﻣﻞ ﻫﻮ‬ ‫ﺣﻲ اﻟﺒﺴﺘﺎن ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪة«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻏﺴﺎن دﻏﻠﺲ ﻣﺴﺆول ﻣﻠﻒ اﻻﺳﺘﻴﻄﺎن ﻓﻲ ﺷﻤﺎل اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫أن »اﻟﻌﺎم ‪ ٢٠١١‬ﺷﻬﺪ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻫﺪم واﺳﻌﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ »ج«‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٦٢‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻗﻄﻊ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٥‬أﻟﻒ ﺷﺠﺮة وﻣﻨﻊ اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ‬ ‫ﻗﺮاﺑﺔ ‪ ٣٩‬أﻟﻒ دوﻧﻢ ﻣﻦ أراﺿﻴﻬﻢ ﻓﻲ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﻣﺘﺮاﺑﻄﺔ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ اﻟﺘﻀﻴﻴﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻟﺘﺮك أراﺿﻴﻬﻢ«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ دﻏﻠﺲ أن »اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﻮاﺟﺒﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ‪ ٣‬ﺧﻄﻮات ﻓﻬﻲ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻮﻛﻴﻞ ﻣﺤﺎﻣﻲ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ا‪P‬راﺿﻲ أو اﻟﺒﻴﻮت اﻟﻤﻬﺪدة ﺑﺎﻟﻬﺪم‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺻﻤﻮد اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ أراﺿﻴﻬﻢ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﺬي ﻳﺆﻛﺪ ﻋﺪم اﻟﻌﻮدة ﻟﻠﻤﻔﺎوﺿﺎت ﻓﻲ ﻇﻞ ﻫﺬه اﻻﻧﺘﻬﺎﻛﺎت«‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋﺰﻳﺰ اﻟﻬﺬاﻟﻴﻦ ﺻﺎﺣﺐ أﺣﺪ اﻟﺒﻴﻮت اﻟﻤﻬﺪدة ﺑﺎﻟﻬﺪم‪ ،‬ﻓﻘﺎل إن »ﻗﻮات‬ ‫اﻻﺣﺘﻼل ﻫﺪﻣﺖ ﻣﻨﺰﻟﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎزل اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ا‪P‬ﺳﺒﻮع اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫وأﻧﺎ أﻋﻴﺶ ﻣﻊ ﻋﺎﺋﻠﺘﻲ ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر ﻫﺪم ﻣﻨﺰﻟﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﺎﺋﻼت اﻟﺘﻲ ﻫﺪﻣﺖ ﻣﻨﺎزﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺧﺮﺑﺔ أم اﻟﺨﻴﺮ ﻗﺮب اﻟﺨﻠﻴﻞ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺗﺮﻛﻬﺎ ﺑﻼ ﻣﺄوى ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫ا‪P‬ﻳﺎم اﻟﺒﺎردة‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﺎﺋﻠﺘﺎن ﺗﺘﻜﻮﻧﺎن ﻣﻦ ‪ ١٣‬ﻓﺮدا ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻣﻦ ا‪P‬ﻃﻔﺎل ﻳﻌﻴﺸﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ«‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻋﻴﺴﻰ ﻋﻤﺮو اﻟﻨﺎﺷﻂ ﺿﺪ اﻻﺳﺘﻴﻄﺎن ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻴﻞ إن »اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻻ ﻳﻤﻠﻚ أي ﻣﻦ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﻌﻴﺶ ﺑﻌﺪ أن ﻳﻘﻮم اﻻﺣﺘﻼل ﺑﻬﺪم‬ ‫ﺑﻴﺘﻪ‪P ،‬ن اﻟﺒﻴﺖ ﻫﻮ رأس اﻟﻤﺎل ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟ­ﻧﺴﺎن اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ وﻫﻮ ﺿﻤﺎن‬ ‫اﺳﺘﻘﺮاره وراﺣﺘﻪ«‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ ﻋﻤﺮو »أن اﻟﻌﺎم ‪ ٢٠١٢‬ﺳﻴﻜﻮن ﻋﺎﻣﺎ ﻛﺎرﺛﻴﺎ ‪P‬ن اﻻﺣﺘﻼل وزع‬ ‫إﺧﻄﺎرات ﻫﺪم ﺑﺎ‪y‬ﻻف ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﻔﺎﺋﺖ‪ ،‬ﺗﺘﺮﻛﺰ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺗﻌﻮد‬ ‫ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻟﻠﺒﺪو ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻴﻞ‪ ،‬ﺑﻴﺖ ﻟﺤﻢ‪ ،‬وا‪P‬ﻏﻮار«‪.‬‬

‫ﻋﺠﻮز ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺗﺤﺎول ﺗﺪﻓﺌﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻰ ﺣﻄﺎم ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ اﻟﺬى دﻣﺮﺗﻪ ﻗﻮات اﻻﺣﺘﻼل ا(ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺑﻤﺨﻴﻢ ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﻓﻰ ﻏﺰة )روﻳﺘﺮز(‬

‫ ‬

‫ ‪

!"#‬‬

‫ ‪5‬‬

‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫*‪Q ²* x´Q )S *4xV G‬‬ ‫&‪ G* K 2cd h 6²* ¤ < ¦J g¥+y G* j*4£kG* $c 6‬‬ ‫‪V HS‬‬ ‫ *‪ 4*£ }G‬‬

‫‪L % 2 0 ,"8 , 01‬‬ ‫ ‪Arfaj555@yahoo.com Arfaj1‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫اﻟﺴ ــﻠﻒ َ‬ ‫واﻟﺨ َﻠﻒ ﻋَﻠﻰ ِﺣﻜﻤ ــﺔ ﻋَﻤﻴﻘﺔ اﻟﺪﱠﻻﻟﺔ‪ ،‬ﺑَﻠﻴﻐﺔ‬ ‫أﺟﻤَﻊ ﱠ‬ ‫اﻟﻤَﻌﻨ ــﻰ‪َ ،‬رزﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤَﺒ َﻨﻰ َﺗﻘﻮل‪» :‬اﻟﺤُ ﻜﻢ ﻋَﻠﻰ ﱠ‬ ‫اﻟﺸ ــﻲء َﻓﺮعٌ ﻋَﻦ‬ ‫َﺗﺼﻮّ ره«‪ّ ،‬‬ ‫ووﻇﻔﻮﻫﺎ ﻓﻲ ﻋﺪّة َﻗﻮاﻟﺐ‪ ،‬ﻟ ُﺘﺼﺒﺢ َﻗﺎﻋﺪة َﺷ ــﺮﻋﻴّﺔ‬ ‫وﻟﻐﻮﻳّﺔ‪ ،‬و َﺗﺎرﻳﺨﻴّﺔ أﻳﻀ ًﺎ‪ ،‬ﻟﺬا ﻳَﺤﻖ ﻟﻤِ ﺜﻠﻲ أن ﻳَﺤﺬو ﺣَ ﺬوﻫﻢ‪،‬‬ ‫وﻳَﺴﺘﺜﻤﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﻣُﺤﺎوﻟﺔ َﺗﻜﻴﻴﻒ اﻻﺳﻢ ﻣَﻊ اﻟﻤُﺴﻤﱠﻰ‪!..‬‬ ‫و َﻏﻨ ـ ٌـﻲ َﻋ ــﻦ اﻟ َﻘﻮل إ ﱠﻧﻬﺎ َﻟﻴﺴ ــﺖ اﻟ َﻤـ ـ ﱠﺮة ا‪ُP‬وﻟ ــﻰ اﻟﺘﻲ أﻓ َﺘﺢ‬ ‫ﻓِﻴﻬﺎ ﻣَﻠﻒ اﻟ ُﻤﺴـ ـﻤّﻴﺎت ودَﻻﻻﺗﻬﺎ‪ ،‬و ُرﺑﱠﻤﺎ َﻟﻦ َﺗﻜﻮن ا‪P‬ﺧﻴﺮة‪ ،‬ﻟ َﺬا‬ ‫ﺳ ــﺄﺗﺮك اﻟ َﻘ َﻠﻢ ﻋَﻠﻰ ﻋَﻮاﻫﻨﻪ‪ ،‬ﻓﻌ َ​َﺴ ــﻰ أن َﺗﻜ ــﻮن اﻟﺤَ ﺼﻴﻠﺔ َذات‬ ‫َﻓﺎﺋﺪة‪ ،‬و َﻟﻴﺴﺖ –ﻣِ ﺜﻞ ﺳﻘﻂ اﻟﻤ َﺘﺎع‪َ -‬زاﺋﺪة‪!..‬‬ ‫ﺣَ ﺴ ــﻨ ًﺎ‪ ..‬إنﱠ اﻟﻤُﺘﺘ ّﺒ ــﻊ ﻟﻠ ُﻤﺴـ ـﻤّﻴﺎت َﻟﺪﻳﻨﺎ َ‬ ‫ﺎﺻﺔ أﺳـ ـﻤَﺎء‬ ‫–ﺧ ﱠ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮارع‪ُ -‬ﻳ ــﺪرك أ ﱠﻧﻬ ــﺎ َﻋﺸ ــﻮاﺋﻴّﺔ‪ ،‬وﻻ َﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋَﻠﻰ َﺷ ــﻮاﻫِ ﺪ‬ ‫وأﺣﺪَاث‪ ،‬و ُرﺑﱠﻤﺎ َﺗﻜﻮن اﻟﺠﻬَﺎت اﻟﻤَﻌﻨﻴّﺔ ﺑ َﺘﺴ ــﻤﻴﺔ ﱠ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮارع؛‬ ‫َﻏﻴ ــﺮ ﻣُﺆﻫ ﱠﻠﺔ ﺑﻤَﺎ ﻳَﻜﻔ ــﻲ ﻟﻠﻘِ ﻴَﺎم ﺑﻬَﻜﺬا ﻣُﻬﻤّﺔ‪ ،‬ﺑَﻞ إنﱠ ﻋَﺎﻣﱠﺔ اﻟ ﱠﻨﺎس‬ ‫أﻛ َﺜﺮ ُﻗﺪرة ﻋَﻠﻰ اﺑﺘ َﻜﺎر ُﻣﺴـ ـﻤّﻴﺎت أﻛ َﺜﺮ ﻣُﻼءﻣﺔ ﻣِ ﻦ اﻟ ُﻤﺴـ ـﻤّﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ َﺗﻀﻌﻬﺎ اﻟﺒَﻠﺪﻳّﺎت‪ ،‬و ُﻛﻠ‪Á‬ﻨﺎ َﻧﻌﻠﻢ أنﱠ ﺣَ ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤُﺠﺘﻤﻊ َﺗﺼ ّﺮ‬ ‫ﻋَﻠﻰ اﺳ ــﺘﺨﺪَام اﻻﺳ ــﻢ اﻟﻤُﺘﻌ ــﺎ َرف ﻋَﻠﻴﻪ ‪P‬ي َﺷ ــﺎرع‪ ،‬ﺣ ﱠﺘﻰ َﻟﻮ‬ ‫ﺗﻐﻴّﺮ اﺳ ــﻤﻪ‪ ،‬ووُ ﺿﻌﺖ اﻟﻼﻓ َﺘﺎت اﻟ َﻜﺒﻴ ــﺮة ﻋَﻠﻰ أﻃ َﺮاﻓﻪ‪ ،‬ﻓ َﻨﺠﺪ‬ ‫َﻣﺜ ـ ًـﻼ َﺷ ــﻮارع ﻓ ــﻲ اﻟﻤَﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮّ رة َﺗﺤﻤ ــﻞ ﻋِ ﻨﺪ ُﻛ ّﻞ َ‬ ‫إﺷ ــﺎرة‬ ‫َﻟﻮﺣﺎت؛ ُﻛﺘﺐ ﻋَﻠﻴﻬﺎ اﺳ ــﻢ َﻟﻴﺲ ﻣُﺘﺪاو ًﻻ ﻋِ ﻨﺪ اﻟ ﱠﻨﺎس‪َ ،‬‬ ‫ﻓﺸ ــﺎرع‬ ‫»أﺑﻮﺑﻜ ــﺮ اﻟﺼﺪﻳﻖ« ﻳُﻄﻠﻘﻮن ﻋَﻠﻴﻪ َﺷ ــﺎرع ﺳُ ــﻠﻄﺎﻧﺔ‪َ ،‬‬ ‫وﺷ ــﺎرع‬ ‫»ﻋﺜﻤ ــﺎن ﺑﻦ ﻋﻔﺎن« ُﻳﺴـ ـﻤﱠﻰ ﻋِ ﻨ ــﺪ ﻋَﺎﻣﱠﺔ اﻟ ﱠﻨﺎس َﺷ ــﺎرع اﻟﻌﻴﻮن‪،‬‬ ‫َ‬ ‫وﺷ ــﺎرع ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ »ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ« ﻳَﺘﻌﺎرﻓ ــﻮن‬ ‫ﻋَﻠﻴ ــﻪ ﺑﺎﺳ ــﻢ َﺷ ــﺎرع ُﻗﺮﺑﺎن‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﺟُ ﺪﱠة َﻧﺠ ــﺪ َﺷ ــﻮارع ﻳُﻄﻠِﻖ‬ ‫ﻋَﻠﻴﻬﺎ اﻟ ﱠﻨﺎس أﺳـ ـﻤَﺎء َﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣَﻮﺟﻮدة إ ﱠﻟﺎ ﻓﻲ ﺣَ ﺎﻓﻈﺎﺗﻬﻢ ﻣِ ﺜﻞ‪:‬‬ ‫»اﻟﺴّ ﺒﻌﻴﻦ واﻟﺴّ ﺘﻴﻦ واﻟ ّﺜﻤﺎﻧﻴﻦ وا‪P‬رﺑﻌﻴﻦ«‪َ ،‬رﻏﻢ أنﱠ اﻟﻠﻮﺣَ ﺎت‬ ‫اﻟ َﻜﺒﻴ ــﺮة ﻻ َﺗﺤﻤﻞ أ ّﻳًﺎ ﻣِ ﻦ ﻫَ ﺬه اﻟﻤﺴـ ـﻤّﻴﺎت‪ ،‬ﻓ َﻬ ــﻞ ُﻛ ّﻞ اﻟ ﱠﻨﺎس ﻻ‬ ‫ﻳُﺠﻴ ــﺪون ﻗ َﺮاءة اﻟﻠﻮﺣﺎت اﻟﻤُﻨﺘﺸ ــﺮة ﻣِ ﻦ ﺑﺪَاﻳﺔ ﱠ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎرع إﻟﻰ‬ ‫َﻧﻬﺎﻳﺘ ــﻪ؟ أم ُﻧﺴـ ـ ﱢﻠﻢ ﺑﺄنﱠ »اﻟﻌَﻘﻞ ﻳﺤﺘ ّﻠﻪ ا‪P‬ﺳ ــﺒﻖ إﻟﻴ ــﻪ«‪َ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ ا‪P‬ﺳﺘﺎذ »إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺒﻠﻴﻬﻲ«‪..‬؟!‬ ‫ﻋﺒَﺎرة ﱠ‬ ‫وﻣِ ــﻦ َزاوﻳ ــﺔ ُأﺧ ــﺮى َﻧﺠﺪ أنﱠ اﺳ ــﻢ ﱠ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎرع َﻗﺪ ﻳَﺘﺴـ ـﺒّﺐ‬ ‫ا‪J‬ﺳ ــﺎءة ّ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺨﺼﻴّﺔ اﻟﺘﻲ ﻳُﺴﻤﱠﻰ ﺑﻬَﺎ‪ ،‬ﻓ ُﺮﺑﱠﻤﺎ‬ ‫–أﺣﻴﺎﻧ ًﺎ‪ -‬ﻓﻲ َ‬ ‫َﺿ ــﺎق أﺣﺪﻫﻢ َذرﻋـ ـ ًﺎ ﺑﺎﻻزدﺣَ ﺎم اﻟﻤﺮوري ﻓﻲ َﺷ ــﺎرع ُﻳﺴـ ـﻤﱠﻰ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ َﺷ ــﺨﺼﻴّﺔ َﺗﺎرﻳﺨﻴّﺔ أو اﻋﺘﺒَﺎرﻳّﺔ‪َ ،‬ﻛﺄن ﻳَﻘﻮل ﻣُﺘﺬﻣّﺮ ﻣَﺎ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫اﻻﻛﺘﻈﺎظ ﻓﻴﻪِ (‪ ،‬وﻟﻠﺨﺮوج‬ ‫) َﻟﻌﻦ ا‪َ t‬ﺷ ــﺎرع اﻟﻤُﺘﻨﺒﱢﻲ‪ ،‬ﻣَﺎ أﺷ ّﺪ‬ ‫ﻣِ ــﻦ ﻫَ ــﺬا اﻟﻤَﺄزق ﻳَﺠﺪر ﺑ َﻨﺎ أن ﻧﻘﺼﺮ أﺳـ ـﻤَﺎء ا‪P‬ﻋﻼم واﻟ ‪Á‬ﺮواد‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻤﻌ ّﻴ ــﺎت َ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳّﺔ‪ ،‬واﻟ َﻘﺎ َﻋ ــﺎت اﻟ ﱠﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤَﺪارس‬ ‫واﻟﻤَﺮاﻓ ــﻖ اﻟﻌَﺎ ﱠﻣ ــﺔ‪ ،‬و َﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﻤَﻜﺘﺒَﺎت اﻟﻌَﺎﻣﱠﺔ ‪-‬اﻟﺘﻲ ﻻ َﺗﺸ ــﻬﺪ‬ ‫اﻻزدﺣَ ــﺎم َﻋﻠ ــﻰ ُﻛ ﱢﻞ ﺣَ ــﺎل‪ ،-‬وﺑﺎﻟﻤُﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻓ َﻘ ــﺪ اﻗ َﺘ ــﺮح ﺑَﻌﺾ‬ ‫ا‪P‬ﺻﺪ َﻗ ــﺎء ‪َ -‬ﻋﻠ ــﻰ َﺑﻌ ــﺾ اﻟ َﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‪ -‬إﻃﻼق اﺳ ــﻢ ا‪P‬دﻳﺐ‬ ‫»ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺻﺎدق دﻳ ــﺎب« ﻋَﻠﻰ اﻟﺤَ ﺪﻳﻘ ــﺔ اﻟﺘﻲ ُأﻗﻴﻢ ﻓِﻴﻬ ــﺎ اﻟﻌ َﺰاء‬ ‫ﺑﺠ ــﻮَ ار ﻣَﻨﺰﻟ ــﻪ‪ ،‬و َذﻫﺐ َذﻟﻚ اﻻﻗﺘـ ـ َﺮاح أد َراج اﻟ ﱢﺮ َﻳ ــﺎح‪ ،‬إن َﻛﺎن‬ ‫َﻟﻬﺎ أد َراج‪!..‬‬ ‫ﺣَ ﺴﻨ ًﺎ‪ ..‬ﻣَﺎذا ﺑَﻘﻲ؟!‬ ‫َﺑﻘ ــﻲ اﻟ َﻘ ــﻮل‪ :‬إ ﱠﻧﻨ ــﻲ ُﻛﻨﺖُ أﺗﻤ ﱠﻨ ــﻰ أن أﺟَ ﺪ ﻳَﻮﻣ ًﺎ ﻣَﺎ َﺷ ــﺎرﻋ ًﺎ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ َ‬ ‫»ﻃ ــﻼل ﻣـ ـﺪّاح« – َرﺣﻤ ــﻪ ا‪ ،-t‬أو ﺣ ّﺘﻰ ﺑﺎﺳ ــﻢ »ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ ،«t‬و َﻟﻜﻦ ﻋَﺪﻟﺖُ ﻋَﻦ ﻫَ ﺬه ا‪ُP‬ﻣﻨﻴﺔ؛ ﻣِ ﻦ ﻫَ ﻮل ﻣﺎ أﺳﻤَﻊ ﻣِ ﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺘﺎﺋﻢ اﻟﻤُﻮﺟّ ﻬﺔ ﱠ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﻮارع‪ ،‬و ُرﺑﱠﻤﺎ َﺗﻜﻮن ﻫَ ــﺬه ﻣِ ﻦ اﻟﻤَﻨﺎﻓﻊ‬ ‫اﻟﺘﻲ َﺗﺤﻤﻠﻬﺎ » َﻗﺎﻋﺪة َﺳ ّﺪ اﻟ ﱠﺬراﺋﻊ«‪!!..‬‬

‫ﺻﺎدف اﻧﻄﻼق اﻟﺜﻮرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ و ﺗﺘﺎﺑﻊ أﺣﺪاﺛﻬﺎ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﺗﻮﻗﻔﻲ ﻋﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻋﺪة أﺷ ــﻬﺮ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫إﻧﻬ ــﺎء رﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮراه ‪ ،‬و ﻟﻢ أﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻘﺮاء‬ ‫اﻟﻜ ــﺮام ﻗﺮاءاﺗﻲ ﻟﺒﻌﺾ أﺣﺪاﺛﻬﺎ اﻟﻤﺘﺴ ــﺎرﻋﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ ‪ ،‬و‬ ‫ﻟﻌﻞ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺧﻴﺮا ‪..‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺎت أذﻛﺮ أﻧﻨﻲ ﻛﻨﺖ ﻣﻨﺪﻫﺸـ ـ ًﺎ ﻣﻦ ﺣﺮص ﻗﻨﺎة‬ ‫اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻘﻞ أﺣﺪاث ﺳ ــﻴﺪي ﺑﻮزﻳﺪ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﺻﻮر‬ ‫اﻟﻬﻮاﺗ ــﻒ اﻟﻤﺤﻤﻮﻟ ــﺔ ﺑﺮﻏﻢ ﺿﻌ ــﻒ دﻗﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ ‪ ،‬و أﻧﻨﻲ‬ ‫ﻛﻨ ــﺖ أﻛﺘﻔ ــﻲ ﻓﻲ ا‪P‬ﻳ ــﺎم ا‪P‬وﻟﻰ ﺑﻤﺸ ــﺎﻫﺪة ﻣﻮﺟ ــﺰ اﻟﺤﺼﺎد‬ ‫اﻟﻤﻐﺎرﺑ ــﻲ ‪ ،‬و ﻟ ــﻢ ﻳﺨﻄ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺎﻟ ــﻲ ‪-‬ﻛﻤ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﺣ ــﺎل ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻧﺴ ــﺔ و اﻟﻌ ــﺮب‪ -‬أن ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺳ ــﻘﻮط اﻟﻨﻈﺎم و ﻫﺮوب ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ‪ ،‬و ﻋﻮدة اﻟﻤﻌﺎرﺿﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺎﻓﻴﻬ ــﻢ ‪ ،‬و اﻧﺘﻬ ــﺎء ا‪P‬ﻣ ــﺮ ﺑﺘﻮﻟﻴﻬ ــﻢ ﻣﻘﺎﻟﻴ ــﺪ اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ ‪..‬‬ ‫أﻳﻀ ًﺎ أذﻛﺮ أﻧﻨﻲ ﺣﺰﻧﺖ ﻛﺜﻴﺮ ًا ﻋﻠﻰ ا‪P‬ﻓﺮاد اﻟﺬي أﺷﻌﻠﻮا‬ ‫اﻟﻨﺎر ﻓﻲ أﺟﺴﺎدﻫﻢ ﻓﻲ دول ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻋﺪة اﻗﺘﺪا ًء ﺑﺎﻟﺒﻮﻋﺰﻳﺰي‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ ﺛﻮرة ﺗﻮﻧﺲ ‪ ،‬و ﻟﻢ ﺗﺜﺮ ﺷﻌﻮﺑﻬﻢ أو ﻫﻜﺬا ﺑﺪا اﻟﻤﺸﻬﺪ‬ ‫‪..‬‬ ‫و أذﻛ ــﺮ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺑﻌﺾ ﻣﺴ ــﺌﻮﻟﻲ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺼﺮ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ا‪P‬ﺳ ــﺮع ﻟﺤﺎﻗ ًﺎ ﺑﺎﻟﺜﻮرة اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ ﺑﺄن‬ ‫ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺗﻮﻧﺲ ‪ ،‬ﺑﺄﺳﻠﻮب ﻻ ﻳﺨﻔﻲ ﺻﻠﻒ و ﻏﺮور و‬ ‫ﺟﻬﻞ أوﻟﺌﻚ اﻟﻤﺴﺌﻮﻟﻴﻦ ‪..‬‬ ‫أذﻛ ــﺮ ﻛﺬﻟﻚ ﺧﻄﺎب اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻟﺸ ــﻌﺐ ﺗﻮﻧ ــﺲ اﻟﺬي ﻳﻘﻮل‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ ﻓﻴ ــﻪ أن ﺑﻦ ﻋﻠ ــﻲ ﻫﻮ أﻓﻀﻞ ﻣ ــﻦ ﻳﺤﻜﻢ ﺗﻮﻧ ــﺲ و ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻟﻌ ــﺎم ‪ ٢٠١٣‬وﻫ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ دورة ﺣﻜﻤﻪ و إﻧﻤ ــﺎ ﻣﺪى اﻟﺤﻴﺎة ‪،‬‬ ‫و ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ ﻛﺎن ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻳ ــﺮى أﻧﻪ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻳﺤﻜﻢ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻣﺪى‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫و ﻻ زﻟ ــﺖ أﺗﺬﻛ ــﺮ أن ﻣ ــﻦ أواﺋﻞ ا‪P‬ﻫﺎزﻳ ــﺞ اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻘﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ )أرﻓﻊ رأﺳ ــﻚ أﻧﺖ ﻣﺼﺮي( وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﺷ ــﻜﻞ ﻟﺪي –ﻣﻊ ﻏﻴﺮه ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت‪ -‬ﻗﻨﺎﻋ ــﺔ ﺑﺄن ﺛﻮرة‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ ‪-‬و ﺑﻘﻴ ــﺔ اﻟﺜﻮرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ -‬اﻧﻄﻠﻘﺖ ﺿﺪ اﻻﺳ ــﺘﻌﺒﺎد‬ ‫و اﻟﻈﻠ ــﻢ اﻟ ــﺬي ﻣﺎرﺳ ــﺘﻪ ا‪P‬ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﺒﺪادﻳﺔ و أﺟﻬﺰﺗﻬﺎ‬

‫ا‪P‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ‪ ،‬و ﻣ ــﻦ أﺟﻞ اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ و اﻟﻜﺮاﻣ ــﺔ و اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫و ﻟﻴ ــﺲ ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺘﺼﻮر اﻟﺒﻌ ــﺾ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﺨﺒﺰ و ﻟﻘﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻴﺶ !!‬ ‫إن اﻻﺳ ــﺘﻌﺒﺎد اﻟﺬي ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻪ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺷ ــﻌﻮﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل أﺟﻬﺰﺗﻬﺎ اﻟﻘﻤﻌﻴﺔ ‪ ،‬و اﻟﻈﻠﻢ اﻟﺬي ﺗﻔﺸ ــﻰ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻬﺎ ﻫﻤﺎ ﻣﻦ وراء ﻗﻴﺎم اﻟﺜﻮرات ‪ ،‬و ﻛﺎن ا‪P‬ﻣﺮ ﻻ‬

‫‪ T q : `n .+‬‬ ‫‪fayezjamal@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٥٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻳﺘﻌﺪى اﻧﺘﻈﺎر اﻟﺸﺮارة أو اﻟﺸﻌﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺼﻢ ﻇﻬﺮ اﻟﺒﻌﻴﺮ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳُﻘﺎل ‪ ،‬و ﺗﻮﻗﻴﺖ اﻟﺸ ــﺮارة ﻓ ــﻲ اﻟﻐﺎﻟﺐ ﻳﻜﻮن ﻣﺒﺎﻏﺘ ًﺎ ‪ ،‬و‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﺤﺘﺴ ــﺐ اﻟﻈﺎﻟﻤ ــﻮن )ﻓﺄﺗﺎﻫﻢ ا‪ t‬ﻣ ــﻦ ﺣﻴﺚ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﺘﺴ ــﺒﻮا( ‪ ،‬و ﻟﺬﻟﻚ ﻳﻘﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺷ ــﻬﻮد اﻟﺜ ــﻮرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﻌﻮرﻫﻢ اﻟﻘ ــﻮي ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣ ــﻦ ﺗﺪﺑﻴ ــﺮ ا‪ t‬و ﻟﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺪﺑﻴﺮ اﻟﺸﻌﻮب !!‬ ‫ﻓﻔ ــﻲ ﺗﻮﻧﺲ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺸ ــﺮارة ﺣﺎدﺛ ــﺔ اﻟﺒﻮﻋﺰﻳﺰي ‪ ،‬و ﻟﻮ‬ ‫رﺟﻌﻨ ــﺎ ﻗﺒﻞ ذﻟﻚ إﻟﻰ ﺛﻮرة إﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺎ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪١٩٩٨‬م ﻓﺈن‬ ‫ﺷ ــﺮارة ﺳﻘﻮط ﻧﻈﺎم اﻟﺠﻨﺮال ﺳﻮﻫﺎرﺗﻮ اﻟﺬي ﺣﻜﻢ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ا‪J‬ﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻲ ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺪ و اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪى ﺛﻼﺛﺔ ﻋﻘﻮد ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻧﺨﻔ ــﺎض اﻟﻌﻤﻠ ــﺔ ا‪J‬ﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺔ ﻣﻊ ﻋﻤ ــﻼت ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ دول‬ ‫ﺳُ ــﻤﻴﺖ ﺑﺎﻟﻨﻤﻮر ا‪y‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ ‪ ،‬ﻓﺨﺮج اﻟﺸ ــﻌﺐ ا‪J‬ﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻲ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺸ ــﻮارع ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﺣﺘﻰ ﺗﻨﺤﻰ ﺳ ــﻮﻫﺎرﺗﻮ و ﻫﻮ ﻣﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﺴﺐ ﻟﻪ دﻳﻜﺘﺎﺗﻮر إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ ﺣﺴﺎﺑ ًﺎ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺼﺮ ﻓ ــﻲ رأﻳ ــﻲ أن اﻟﺸ ــﺮارة ﻛﺎﻧﺖ ﺛ ــﻮرة ﺗﻮﻧﺲ‬ ‫‪ ،‬و ﻟﻜ ــﻦ اﻟﻮﻗ ــﻮد اﻟﺬي ﻏ ّﺬى اﺷ ــﺘﻌﺎﻟﻬﺎ ﺗﻜﺎﻣﻞ ﻗﺒﻞ اﺷ ــﺘﻌﺎل‬ ‫اﻟﺜﻮرة ﺑﺄﺷ ــﻬﺮ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ أﺑﺪى اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺤﺎﻛﻢ ﺻﻠﻔـ ـ ًﺎ و ﻛﺒﺮ ًا‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺰوﻳﺮه ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻌﺐ ا‪P‬ﺧﻴﺮة ‪ ،‬ﻓﺒﻌﺪ أن‬ ‫ﺳﻴﻄﺮت اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﺎﻋﺔ »ا‪J‬ﺧﻮان اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن«‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٪٢٠‬ﻣﻦ ﻣﻘﺎﻋﺪ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺒﻠﻬﺎ ‪،‬‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺤﺼﻠﻮا ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ا‪P‬ﺧﻴﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﻘﻌﺪ واﺣﺪ!! ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺷ ــﻜﻞ ذﻟﻚ ﻗ ــﻮة داﻓﻌﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﻮس اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ ووﻗﻮد ًا ﻓﻌّﺎ ًﻻ‬ ‫ﻻﺳﺘﻤﺮار ﺛﻮرﺗﻬﻢ و ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ﻓﻲ إﺳﻘﺎط اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫و ﺷ ــﺮارة ﻛﻞ ﺑﻠ ــﺪ ﺗﻜﻤ ــﻦ ﻓ ــﻲ وﺟ ــﺪان ﺷ ــﻌﺒﻪ ‪ ،‬ووﻗﻮد‬ ‫ﺛﻮرﺗﻪ ﻳﺘﺮاﻛﻢ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار اﻟﻈﻠﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ا‪P‬ﻳﺎم و اﻟﺴﻨﻴﻦ ‪،‬‬ ‫و ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﻧﺰع ﻓﺘﻴﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﻒ ﻋﻦ اﺳ ــﺘﻌﺒﺎد ﺗﻠﻚ اﻟﺸ ــﻌﻮب و‬ ‫ﺑﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻈﻠﻢ و ﺗﺮﺳ ــﻴﺦ ﻣﺒﺎدئ اﻟﻌﺪاﻟﺔ و ﺳ ــﻴﺎدة اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﻓﺈن اﻻﺷﺘﻌﺎل ﻗﺎدم ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻠﺪان ﻻ ﻣﺤﺎﻟﺔ ‪ ،‬و ا‪P‬ﺛﻤﺎن اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ُﺘﺪﻓﻊ ﺑﺎﻫﻈﺔ ﻟ¦ﺳﻒ ‪.. ..‬‬ ‫اﻟﻠﻬ ــﻢ ﻫﻴﺊ ‪P‬ﻣﺔ ﺣﺒﻴﺒﻚ ﺳ ــﻴﺪﻧﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠﻰ ا‪ t‬ﻋﻠﻴﻪ و‬ ‫ﺳ ــﻠﻢ ﻣﻦ أﻣﺮﻫﺎ رﺷﺪا ‪ ،‬و أﻧﺸﺮ ﻓﻲ رﺑﻮﻋﻬﺎ ا‪P‬ﻣﻦ و اﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫و اﻟﻌﺪاﻟﺔ و اﻟﻌﻴﺶ اﻟﺮﻏﻴﺪ‪.‬‬

‫‪Î µ* g Hc³* *y 8 o¥ µ*K cM4£ 6‬‬ ‫‪P‬ول ﻣ ــﺮة ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼق اﻟﺜﻮرة اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﺗﺪﺧﻞ ﻗﻀﻴﺔ رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻟﻠﻤﺒ ــﺎدرات اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻃ ــﻲ ﻣ ــﻊ اﻟﺜ ــﻮرة وﺟ ــﺪول‬ ‫اﻟﻤﺠﺎزر اﻟﻴﻮﻣﻲ ﻣﺴ ــﺎر ًا أﻛﺜﺮ وﺿﻮﺣ ًﺎ ﻓﻲ دﻻﻻت ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ وﺗﻜﺸ ــﻒ ﺣﺮﻛﺔ ﺻ ــﺮاع ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺗﺤﺖ ﻃﺎوﻟ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫أﺳ ــﻔﺮت ﻋﻦ وﺟﻮد ﻗﻄﺒﻴﻦ رﺋﻴﺴﻴﻴﻦ ﺗﻌﺎﻃﻴﺎ ﻣﻊ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻮﺟﻬﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ ﺗﻮﺟﻪ ﻣﻊ اﻟﺜﻮرة واﻟﺸ ــﻌﺐ وﺗﻮﺟﻪ ﻳﻘﻮده‬ ‫أﻣﻴﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ د ﻧﺒﻴﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ ﺗﺪﻋﻢ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻟﻮ ُوﺿ ــﻊ ذﻟﻚ ﻓﻲ زاوﻳﺔ اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ‪ ,‬ﻋﻠﻰ ا‪P‬ﻗﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬا ﻣﺎ ﻳﺠ ــﺮي ﺣﺘ ــﻰ ا‪y‬ن وﺗﺒﻘﻰ اﻟﺼ ــﻮرة ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺔ ﻟﻠﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪراﻣﺎ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴﻮري ﺿﺪ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ا‪J‬رﻫﺎﺑﻲ اﻟﻤﺘﻮﺣﺶ ‪.‬‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ ﻛﺎن رد اﺣﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﺣﻠ ــﻲ ا‪P‬ﻣﻴﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ﻋﻠ ــﻰ إﻋ ــﻼن ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﺴ ــﺤﺐ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﺮاﻗﺒﻴﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﺑﻌﺜ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺛﻢ إﻋ ــﻼن ا‪P‬ﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻋﻦ اﺗﻔﺎق ﻛﻞ اﻟﺪول ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮار‬ ‫وﺳ ــﺤﺒﻬﺎ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﺮاﻗﺒﻴﻬ ــﺎ ‪ ,‬ﻫﺬا اﻟﺮد ﻟﺒ ــﻦ ﺣﻠﻲ اﻟ ــﺬي أﻋﻠﻦ ﺑﺎن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك دوﻻ ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ ﻏﻄ ــﺖ اﻟﻨﻘ ــﺺ ﻻﻧﺴ ــﺤﺎب اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻛﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﻌﻄﻴ ــﺎت ﻫﺬا اﻟﺼﺮاع اﻟﺬي ﻳﺴ ــﻌﻰ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺮوﻳﻜﺎ ﻳﻘﻮدﻫﺎ ا‪P‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﺮوﺳ ــﻲ ا‪J‬ﻳﺮاﻧ ــﻲ ‪J‬ﺣﺒﺎط اﻟﺜ ــﻮرة ‪ .‬ﻓﺮﻳﻖ ﻣ ــﻦ ﺣﻜﻮﻣﺎت اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة ﻟﻠﻨﻈﺎم ﺗﻘﻮدﻫﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ وﺣﻜﻢ اﻟﻌﺮاق اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ اﻟﻤﺤﺘﻞ‬ ‫وﻟﺒﻨ ــﺎن واﻟﺴ ــﻮدان وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺮﻛﺎت ﻣﺘﻌ ــﺪدة ﻳﻘﻮدﻫﺎ راﻣﻲ‬ ‫ﻣﺨﻠ ــﻮف وﻫ ــﻮ ﻣﺤ ــﻮر اﻟﺘﺤﺮك اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ ‪P‬ﺳ ــﺮة ا‪P‬ﺳ ــﺪ ﺗﺴ ــﺘﺜﻤﺮ‬ ‫ﻣﻮﻗ ــﻒ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ اﻟﺮاﻓﺾ ‪J‬ﺳ ــﻘﺎط اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻣﻊ أﻃ ــﺮاف ﻏﺮﺑﻴﺔ ‪,‬‬ ‫و ُﺗﻨﻈ ــﻢ ﺣ ــﺮﻛﺎت اﻟﺨﻨﻖ ﻟﻠﺜﻮرة اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﺑﺪﻋﻮى ﻓﺴ ــﺢ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ وﻫﻤﻴﺔ ﻟ¦زﻣﺔ ﺗﺴﻮق ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻫﺬا اﻟﻤﺤﻮر وﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻻﺣﻘ ــﺔ ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻖ ﻣ ــﻦ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﺬي اﺳ ــﺘﺪرج رﻏﻢ اﻧﻌﺪام‬ ‫أي ﻗ ــﻮة ﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺜﻮرة اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻟﻜﻦ ُرﻛﺰ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺤﻮر‬ ‫اﻟﺘ ــﻮازن اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺮوﺳ ــﻲ ا‪J‬ﻳﺮاﻧ ــﻲ ﻟﻼﻟﺘﻔﺎف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺜﻮرة وإﻧﻘﺎذ اﻟﻨﻈﺎم ‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻣﻔﺎﺟﺌ ًﺎ ﻟﻠﻤﺮاﻗﺒﻴ ــﻦ اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﺘ ــﻲ ﻋﻘﺪﻫﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺪاﺑﻲ ﻣﻊ راﻣﻲ ﻣﺨﻠﻮف ﻓﻲ دﻣﺸ ــﻖ ﺧ ــﻼل اﻟﺒﻌﺜﺔ وﻗﺒﻴﻞ‬

‫إﺻ ــﺪار اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟﻔﻀﻴﺤﺔ اﻟ ــﺬي أﺗﻰ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﻨﺎﻗﺾ اﻟﺸ ــﻬﺎدات‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺗ ــﺮة ﻟﻠﻮﺿ ــﻊ ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ وداﻓ ــﻊ ﻋ ــﻦ أﻃﺮوﺣ ــﺎت اﻟﻨﻈ ــﺎم‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﻏﺒﻴﺔ أﺳﻘﻄﺖ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ وﻛﺬﺑﺖ ﺑﺠﻨﻮن اﻟﺼﻮر ذاﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻨﺎﺿﻠﻮ اﻟﺜﻮرة ﻳﻌﺮﺿﻮﻧﻬﺎ ﻓﻲ ا‪P‬ﻳﺎم اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﺪاﺑﻲ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫وﺧﻠﻔ ــﻪ ا‪y‬ﻟﻴ ــﺎت اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻟﻜﺘﺎﺋﺐ ا‪P‬ﺳ ــﺪ ‪ ,‬ﻟﻜﻦّ ﻫﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻟﻠﺒﻌﺜﺔ وﻛﻞ ﻣﺎ أﺣﺎط ﺑﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺨﻄﻴﻂ اﻟﺪاﺑﻲ إﻧﻤﺎ اﻟﺪاﺑﻲ‬ ‫ﻛﺎن أداة ﻟﻬﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﻌﺪ أن ُاﺳ ــﺘﻘﻄﺐ ﻣﻦ اﻟﺴﻮدان ﻓﻲ ﺷﺮاﻛﺔ‬ ‫ﺧﻄﻴﺮة ﺿﺪ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري وﻛﺎن اﻟﻤﻨﺴﻖ ﻓﻲ ذﻟﻚ وﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﺪاﺑ ــﻲ ﺷ ــﺨﺼﻴﺎ وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮه ﺑ ــﻞ وﺿﺒﻂ ﺗﻮﺟﻴﻬ ــﻪ ا‪P‬ﻣﻴﻦ‬

‫'‪Z " M‬‬ ‫‪mohanahubail@hotmail.Com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ د ﻧﺒﻴﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن واﺿﺤ ًﺎ أنّ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺻﻴﻎ ﺑﺄداء ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫أﻣﻨﻲ ﻟﻜﻲ ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻣﻊ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺮوﺳﻲ ا‪J‬ﻳﺮاﻧﻲ ﻟﺘﺼﻔﻴﺔ اﻟﺜﻮرة‬ ‫وإﻧﻘ ــﺎذ اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻟﻜ ــﻲ ﻳﻠﺘﺤﻖ ﻣﺴ ــﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺎ ﻳﺴ ــﻤﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻮّ ق ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ اﻟﺴﻮري‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺗﻐﻄﻴ ــﺔ ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ ﻣﻦ إﻳﺮان ‪ ,‬وﻻن ا‪P‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻠﺘﺰم‬ ‫ﺑﻬﻴﻜﻞ إدارة اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻞ رﺋﻴﺲ اﻟﺪورة واﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻓﻠﻢ ﻳﺴ ــﺘﻄﻊ أن ﻳﻮاﺟﻪ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪y‬ﺧﺮ وﻫﻮ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ وﺣﻠﻔﺎﺋﻬﺎ ‪ ..‬دول اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻣﻊ ﺣﻴﺎد ﻟﻠﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻟﻈﺮوﻓﻬﺎ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ‪ ,‬ﻟﻜﻦ ا‪P‬ﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻊ ذﻟ ــﻚ ﻟﻌ ــﺐ دور ًا رﺋﻴﺴ ــﻴﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻤﺒ ــﺎدرة ا‪P‬وﻟ ــﻰ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺮﺗﻮﻛ ــﻮل ﺛ ــﻢ اﺧﺘﻄ ــﺎف اﻟﺒﺮﺗﻮﻛﻮل وﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻪ ﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﻈﺎم وداﻋﻤﺔ ﻟﺤﺮﺑﻪ ﺿﺪ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري ‪.‬‬ ‫وﻟﺬﻟ ــﻚ ﻇﻬ ــﺮ اﻟﺘﺒﺎﻳ ــﻦ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﺑﻴ ــﻦ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺑ ــﻲ اﻟﻤ ــﺰور‬ ‫وﻣﺮاﻗﺒﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ وﺑﻴﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻗﺮارات ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺒ ــﺎدرة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ وﻃﻠ ــﺐ دﻋﻤﻬ ــﺎ ﻣﻦ ا‪P‬ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ‪ ,‬إﻻ أن‬ ‫اﻟﻤﺨ ــﺎوف ﻻ ﺗ ــﺰال ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺪرة ﻧﺒﻴﻞ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ وﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺤﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ روﺳ ــﻴﺎ ﻣﻦ ﺗﺤﻮﻳﺮ ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎدرة ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫‪ ,‬واﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ أن اﻛﺒ ــﺮ ﻣ ــﺎ ﺗﺘﻄﻠﺒﻪ وﺿﻌﻴﺔ اﻟﺜﻮرة اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻫﻮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺛﻼث ﺧﻄ ــﻮات ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ ا‪J‬داﻧ ــﺔ واﻟﺤﺼﺎر اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫واﻟﻀﻐ ــﻂ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻮﻗ ــﻒ ﻗﺘﻞ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴ ــﻦ وإﻋﻼن اﻟﻐﻮث ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻛﺸﻌﺐ ﻣﻨﻜﻮب ‪ ,‬واﻟﺜﺎﻧﻲ اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺴ ــﻮري ﻛﻤﻤﺜﻞ ﺳﻴﺎﺳﻲ ودﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري‬ ‫واﻟﺜﺎﻟ ــﺚ وﻫ ــﻮ ا‪P‬ﻫ ــﻢ ﺣﺾ ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻌﺎزﻟﺔ‬ ‫وﺗﺄﻣﻴﻦ دﻋﻤﻬﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ أﻣﻤﻴ ًﺎ وﻣﺎدﻳﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺴﻌﻰ ‪ ,‬ﻣﻊ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ﺑﺎن اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﻌﺴﻜﺮي اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻏﻴﺮ‬ ‫وارد وﻫ ــﻮ ﻣﺎ أﻛﺪﺗﻪ ﻛﻞ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﻨﻴﺘﻮ إﻧﻤﺎ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫وا‪J‬ﻳﺮاﻧﻴ ــﻮن ﻫﺬا اﻟﺘﺮوﻳﺞ ﻟﺘﺒﺮﻳﺮ إﺑﻘﺎء اﻟﻨﻈﺎم ا‪J‬رﻫﺎﺑﻲ ‪ ,‬وﻣﺎﻟﻢ‬ ‫ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻫﺬه اﻟﺒﻨﻮد اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻓﻠﻦ ﻳﺘﻢ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻧﺘﺼﺎر اﻟﺜﻮرة‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ ﺣﻜﻢ ﻣﺪﻧﻲ ﻣﺄﻣﻮن ﻳﻀﻤﻦ اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻟﺴﻮرﻳﺎ‬ ‫واﻧﺘﻘﺎﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﻌﻬﺪ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﻨﻘﺬ اﻟﺸ ــﻌﺐ وﻳﺼﺐ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﺮب اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ‪ / :‬ﻓﺎﻛﺲ‪Email : Opinion@al-madina.com /٠٢ - ٦٧١٨٣٨٨ :‬‬

‫‪y)c ~G* ¤ < DÈG*K ¦)c ¨ G* cI4*£0‬‬

‫ﺗﺎﺑﻌﺖ ﺑﺎﺳﻒ ﺑﺎﻟﻎ اﺣﺪ اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﺤﻮارﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺑﻌﺾ اﻻﺧــﻮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ واﻟﺬﻳﻦ ﻳﻤﺜﻞ ﻛﻞ ﺷﺨﺺ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﺗـﻴــﺎرا ﻓﻜﺮﻳﺎ ﻣﻌﻴﻨﺎ ان ﺻــﺢ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ وﻗــﺪ ﺗﻔﺎﺟﺄت‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻠﻔﻈﻲ اﻟﻤﺘﺪﻧﻲ اﻟﺬي وﺻﻞ اﻟﻴﻪ اوﻟﺌﻚ اﻻﺧﻮة‬ ‫رﻏﻢ ﻣﺎﻳﺤﻤﻠﻮﻧﻪ ﻣﻦ ﺷﻬﺎدات اﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﺎﺣﺪﻫﻢ ﻳﺴﺐ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺰاﻣﻪ اﻟﺪﻳﻨﻲ وﻳﺼﻔﻪ ﺑﺎﻻﻗﺼﺎﺋﻲ واﻟﻤﺘﺸﺪد ﻓﻴﻌﻮد ﻋﻠﻴﻪ اﻻﺧﺮ ﺑﺎﻻﺗﻬﺎم ﺑﺎﻧﻪ‬ ‫ﻋﻤﻴﻞ ﻟﻠﻐﺮب وﺧﺎﻳﻦ ﻟﻠﺪﻳﻦ وﺻﺎﺣﺐ ﻣﺸﺮوع ﺗﻐﺮﻳﺒﻲ ﻓﺎﺳﺪ ‪ .‬واﻟﻤﺤﺰن اﻧﻨﻲ ﺗﺎﺑﻌﺖ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺤﻀﻮر اﺣــﺪ اﻻﺧــﻮة اﻟﻌﺮب واﻟــﺬي اﺳﺘﻐﺮب اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟــﺬي اﻧﺤﺪر اﻟﻴﻪ اوﻟﺌﻚ‬ ‫اﻟﻀﻴﻮف وﻣﺎ ان اﻧﺘﻬﻰ ذﻟﻚ اﻟﻠﻘﺎء ﺣﺘﻰ ﺑﺎدرﻧﻲ ذﻟﻚ اﻻخ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺎﺳﺌﻠﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﻴﺖ اﻧﻨﻲ‬ ‫ﻟﻢ اﺳﻤﻌﻬﺎ اذ ﻗﺎل ﻟﻲ ﻟﻤﺎذا وﺻﻠﺘﻢ اﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻣﻦ اﻟﺤﻮار وﻟﻤﺎذا اﺻﺒﺤﺘﻢ ﺗﺘﻬﻤﻮن‬ ‫ﺑﻌﻀﻜﻢ اﻟﺒﻌﺾ ﻓﻲ دﻳﻨﻜﻢ ووﻃﻨﻴﺘﻜﻢ واﻧﺘﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻧﻀﻌﻜﻢ ﻗﺪوة ﻟﻨﺎ وﻧﺤﺎول ان ﻧﺴﺘﻘﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﺧﻼﻗﻜﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻴﺘﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻋﺸﺘﻢ ﺑﻬﺎ ‪ .‬وﻗﺪ ﻻ اﺧﻔﻲ اﻟﻘﺎرئ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺎﻧﻨﻲ ﻟﻢ اﺳﺘﻄﻊ‬ ‫اﻻﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻻﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺰﻟﺖ ﻋﻠﻲ ﻛﺎﻟﺼﺎﻋﻘﺔ اذ اﻧﻨﻲ ﻣﻬﻤﺎ داﻓﻌﺖ وادﻋﻴﺖ اﻟﻜﻤﺎل‬

‫واﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻻﺧﻼق اﻻ ان ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻠﻘﺔ ﻧﺴﻔﺖ ﻣﻊ اﻻﺳﻒ ﻣﺎ ﻧﺪﻋﻴﻪ ﻣﻦ ﺗﻌﺎون وﺗﻜﺎﺗﻒ وﺣﻮار‬ ‫وارﺟﻮ ان ﻻﻧﺼﻞ اﻟﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺆﺳﻔﺔ ‪ .‬وﻛﻞ ﻣﺎ ارﺟﻮه ﻫﻨﺎ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺧﻮة اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻈﻬﺮون ﻓﻲ اﻻﻋﻼم ﺳﻮاء اﻟﻤﻘﺮوء او اﻟﻤﺮﺋﻲ ان ﻧﺮﺗﻘﻲ ﺑﻠﻐﺘﻨﺎ اﻟﺤﻮارﻳﺔ اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻈﻬﺮ دﻳﻨﻨﺎ ووﻃﻨﻴﺘﻨﺎ ﺑﺎﻟﻤﻈﻬﺮ اﻟﻤﺸﺮف واﻟﻤﺄﻣﻮل ‪ .‬وان ﻧﺘﺮﻓﻊ ﻋﻦ اﺗﻬﺎم اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻴﺎﻧﺔ واﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻟﻠﻐﺮب واﻟﺘﺸﺪد واﻟﺘﺰﻣﺖ واﻻﻗﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﺨﻴﻔﺔ ‪ .‬اذ اﻧﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ اﺻﺤﺎب‬ ‫دﻳﻦ واﺣﺪ ووﻃﻦ واﺣﺪ وﻣﺼﺎﻟﺢ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ واﻻوﻟﻰ ﺑﻨﺎ ان ﻧﻤﺜﻞ دﻳﻨﻨﺎ ووﻃﻨﻨﺎ ﺧﻴﺮ ﺗﻤﺜﻴﻞ‬ ‫وان ﻧﻜﻮن ﻋﻨﺪ ﺣﺴﻦ ﻇﻦ ﺑﻠﺪﻧﺎ وﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ ﺧﺎﺻﺔ واﻧﻨﺎ اﺻﺒﺤﻨﺎ ﻧﺼﺪر اﻟﺤﻮار اﻟﻰ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻣﺘﺜﺎﻟﻪ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ وﻧﺴﻌﻰ ﻟﻘﻄﻊ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺮﻳﺪ ﺷﻖ ﺻﻔﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﺼﺎﻣﺪ ووﺣﺪﺗﻨﺎ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ان ﺷﺎء ا‪ . t‬اذ ان اي ﺗﺼﺮف او ﻓﻌﻞ او ﻗﻮل دﻧﻲء ﻳﺨﺮج ﻣﻨﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺼﺒﺢ ﺻﻔﺔ ﻣﻼﺻﻘﺔ ﻟﻨﺎ وﻳﺠﻌﻞ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﻋﻘﻴﻦ ﻳﺴﺘﻐﻞ ﺗﻠﻚ اﻻﻓﻌﺎل وﻳﺼﻒ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎوﺻﺎف دﻧﻴﺌﺔ ارﺑﺄ ﺑﺎﻓﺮاد ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﻣﻦ ان ﻳﻮﺻﻒ ﺑﻬﺎ ‪ .‬وﻫﻢ اﻫﻞ ﻟﻜﻞ ﺧﻴﺮ و‪ t‬اﻟﺤﻤﺪ ‪.‬‬

‫آل اﻟﺸﻴﺦ ﻳﺴﻠﻢ ‪ ٢٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ ورؤﺳﺎء اﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ﻳﺸﻜﺮون اﻟﻤﻠﻴﻚ‬ ‫)اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ( ‪ ١٧٧٩٨‬وﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻣﻦ ﻻ ﻳﺸﻜﺮ اﻟﻨﺎس ﻻ ﻳﺸﻜﺮ ا‪ t‬وﻟﻜﻦ ﻟﻴﺴﻤﺢ ﻟﻲ اﻟﻘﺎﺋﻤﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻧﺤﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻻﺟﺎﺑﺔ ﻓﻀ ًﻼ ﻻ اﻣﺮ ًا ﻋﻠﻰ اﺳﺌﻠﺘﻲ ﻫﺬه وﺑﺼﺮاﺣﺔ‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻻول ﻛﻢ ﻣﺮﺗﺐ ﻣﺪرس اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ؟ واﻟﺴﺆال اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻫﻞ ﺟﻤﻴﻊ رواﺗﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻴﻦ‬ ‫ﺗﺪﻓﻌﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﻘﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ام ﻫﻨﺎك ﻣﺴﺎﻋﺪات ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻣﻦ اﻫﻞ اﻟﺨﻴﺮ وﻣﺎ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﻦ واﻟﻤﺪرﺳﺎت اﻟﻤﺤﺘﺴﺒﻴﻦ واﻟﻤﺤﺘﺴﺒﺎت واﻟﺴﺆال اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﺴﺘﺄﺟﺮة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻓﻌﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺼﺺ اﻟﺮﺳﻤﻲ ان وﺟﺪ ام اﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﻤﺤﺴﻨﻴﻦ واﻟﺴﺆال‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ ﻫﻞ ﻫﻨﺎك ﻣﻤﻴﺰات ﻟﻤﻌﻠﻤﻲ اﻟﻘﺮآن ام اﻧﻪ ﻣﺤﺮوم ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎﻓﺂت واﻟﺒﺪﻻت اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﺪوﻟﺔ واﺳﺌﻠﺔ ﻛﺜﻴﺮة ﺣﻮل ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺑﺎﻟﺬات وﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ وﻟﺜﻘﺘﻲ ﻓﻴﻤﺎ اﻋﺮﻓﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ وﻣﺎ ﺗﻢ ذﻛﺮه أﻋﻼه أﻗﻮل أن ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻰ اﻋﺎدة ﻧﻈﺮ‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎم ﻛﻴﻒ ﻻ وراﺗﺐ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ٧٠٠‬رﻳﺎل ﻫﺬا اذا اﻓﺘﺮﺿﻨﺎ ان اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬

‫دﻓﻌﺖ ﻟﻪ ﻣﺮﺗﺒ ًﺎ وﻟﻜﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻻﻣــﺮ أن ا‪P‬ﻏﻠﺒﻴﺔ ﺑــﺪون ﻣﺮﺗﺐ ﻣﺤﺘﺴﺒﻴﻦ ﺑﺴﺒﺐ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﻘﺸﻒ‬ ‫واﻟﻨﻘﺺ واﻟﺸﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻻدﻫﻰ واﻻﻣﺮ ان اﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﺤﻠﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ ﺣﺘﻰ ﺣﻠﻖ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء ﻟﻌﺪم وﺟﻮد ﻣﻮاﻗﻊ ﺑﻤﻌﻨﻰ رواﺗﺐ ﻣﺘﺮدﻳﺔ وﻣﺪرﺳﻮن اﻏﻠﺒﻬﻢ ﻣﺤﺘﺴﺐ وﻣﺴﺎﺟﺪ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﻧﻌﻢ وﺑﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﺗﺎﻣﺔ ﺗﺎﻣﺔ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮه اﻟﻴﺲ ﻣﺪرﺳﻮ‬ ‫ﻛﺘﺎب ا‪ t‬اوﻟﻰ اﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض ان ﺗﺮﻓﻊ ﻣﺮﺗﺒﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﺘﺪﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺴﺎوي ﻣﺮﺗﺐ ﻣﺪرب ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم ﻟﺪﻗﻴﻘﺔ واﺣﺪة واﻧﻨﻲ وﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺒﺮ اﻃﺎﻟﺐ وﺑﺸﺪة اﻟﻨﻈﺮ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ورﻓﻊ ﻣﺮﺗﺒﺎت ﻣﺪرﺳﻲ‬ ‫ﻛﺘﺎب ا‪ t‬ﻋﻠﻰ ان ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪ ٣٠٠٠‬رﻳﺎل ﻻﻧﻪ اذا ﺗﺤﻘﻖ ذﻟﻚ ﺳﻮف ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك اﻗﺒﺎل ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺬات اﻟﺬﻳﻦ اﺗﻤﻮا ﺣﻔﻆ ﻛﺘﺎب ا‪ t‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻜﻮن ﻫﺬا ﺟﺰء ًا ﻣﻦ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻠﺺ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻘﺎء اﻟﺸﺒﺎب ﻋﺎﻃﻠﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬دوﻟﺘﻨﺎ رﻋﺎﻫﺎ ا‪ t‬ﺧﻴﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻟﻬﺎ ﺟﻬﻮد ﻣﺒﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻛﺘﺎب ا‪ t‬ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج وﻟﻜﻦ اﻻﻗﺮﺑﻮن اوﻟﻰ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف‪.‬‬

‫‪g¥I^h¶* e-*KyG*K Ó* fchF £ H‬‬

‫د ‪ :‬ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ اﺑﻮ ﻋﺮب‬

‫ﻋﻤﻴﺪ م‪.‬ﻓﺮﻳﺢ ﺷﺎﻫﺮ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫*‪g M{ G* g¥ 6cH£ +^G‬‬

‫ﻛﺎن ﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات ا‪J‬ﺳﻼﻣﻴﺔ دور ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻧﺘﺼﺎرات ﻣﻬﻤﺔ ‪ ,‬أو اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺼﺪام اﻟﻤﺴﻠﺢ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﺸﺮﻛﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻇﻬﻮر اﻟﺪﻋﻮة اﻟﺠﻬﺮﻳﺔ ‪ ,‬ﺑﻞ وإﻗﺎﻣﺔ ﻋﻼﻗﺎت ﻃﻴﺒﺔ ﻣﻊ ﻋﺪة ﻗﺒﺎﺋﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﺗﺮﺳﻴﺦ اﻟﻮﺟﻮد واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﺮاف اﻟﻤﺘﺒﺎدل ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ‪ ,‬ﺛﻢ اﻟﺨﺮوج ﻟﻠﺪﻋﻮة وﻧﺸﺮ‬ ‫ا‪J‬ﺳﻼم ﺑﺎﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﻤﻮﻋﻈﺔ اﻟﺤﺴﻨﺔ ‪ ,‬وﻣﻦ أﻋﺮض وﻛﺎﺑﺮ وﻋﺎ َﻧﺪ ﻓﻌﻠﻴﻪ دﻓﻊ اﻟﺠﺰﻳﺔ أو اﻟﻘﺘﺎل ﻛﺤ ّﻞ أﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ اﻛﺘﺴﺒﺖ اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات واﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ا‪J‬ﺳﻼﻣﻴﺔ أﻫﻤﻴﺔ ﺑﺎرزة ‪ ,‬وﻟﺬﻟﻚ ﻻ ُﺗﺴﻨﺪ إﻻ ﻟﻤﻦ ﺗﻮﻓﺮت ﻓﻴﻪ ﺻﻔﺎت‬ ‫اﻟﺼﺪق وا‪J‬ﺧﻼص وا‪P‬ﻣﺎﻧﺔ ‪P ,‬ﻧﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺛﻐﺮ ﻣﻬﻢ ﻣﻦ ﺛﻐﻮر ا‪J‬ﺳﻼم ‪ ,‬وﻟﻌّﻞ ذﻟﻚ ﻳﺪﺧﻞ ﺗﺤﺖ ﻣﻔﻬﻮم ا‪J‬ﻋﺪاد‬ ‫واﻻﺳﺘﻌﺪاد اﻟﻮارد ﻓﻲ ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ ) وأﻋﺪوا ﻟﻬﻢ ﻣﺎ اﺳﺘﻄﻌﺘﻢ ﻣﻦ ﻗﻮة وﻣﻦ رﺑﺎط اﻟﺨﻴﻞ‪) (...‬ﺳﻮرة ا‪P‬ﻧﻔﺎل‬ ‫‪ .(٦٠:‬وﻗﺪ اﺗﺨﺬت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ا‪J‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻋﺪة أﺳﺎﻟﻴﺐ ‪ ,‬واﺳﺘﻔﺎدت ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﺑﺪور ﻓﺎﻋﻞٍ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻦ ا‪J‬ﺳﻼم وﻧﺸﺮ اﻟﺨﻴﺮ ﻓﻲ أرﺟﺎء اﻟﻤﻌﻤﻮرة ‪ ,‬ﻓﺬﻟﻚ اﻟﻨﻈﺎم أﺗﺎح ﻟﻠﻤﺮأة اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ٍ‬ ‫ﻧﺸﺮ ا‪J‬ﺳﻼم ‪ ,‬وردع أﻋﺪاﺋﻪ ‪ ،‬وﺑﺬل ﻣﺎ ﺑﻮﺳﻌﻬﺎ ﻣﻦ رﻋﺎﻳﺔ واﻫﺘﻤﺎم وﻣﻨﺎﻓﺤﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﺠﺎﻫﺪﻳﻦ ‪ ,‬وﺗﻤﺜﻞ دورﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ ‪ :‬اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ ‪ ,‬وﺟﻠﺐ اﻟﻤﺎء ‪ ،‬واﻟﺪﻋﻢ واﻟﺘﺄﻳﻴﺪ اﻟﻤﻌﻨﻮي ‪ ,‬واﻟﺪﻋﻢ اﻟﻠﻮﺟﺴﺘﻲ ‪ ,‬وأﺣﻴﺎﻧ ًﺎ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺒﺪﻧﻲ‬ ‫‪ ,‬وﺑﺬل اﻟﺠﻬﺪ اﻟﺤﺮﻛﻲ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ إﻳﺠﺎد ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻮازن أو اﻟﻤﺆازرة واﻟﺘﻌﺎون وﺗﺮﺟﻴﺢ ﻛﻔﺔ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟﺸﻮاﻫﺪ ﻋﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻛﺎﻟﺼﺤﺎﺑﻴﺔ اﻟﺠﻠﻴﻠﺔ أ ّم ﻋﻤﺎرة ‪ ،‬واﻟﺼﺤﺎﺑﻴﺔ اﻟﺠﻠﻴﻠﺔ ﺻﻔﻴﺔ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪ اﻟﻤﻄﻠﺐ رﺿﻲ‬ ‫ا‪ t‬ﻋﻨﻬﻤﺎ‪ .‬وﻗﺪ ورد ﻓﻲ ﻛﺘﺎب ) اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ ا‪J‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ( ‪ ،‬ﻣﺎ ﻧﺼﻪ ‪ » :‬أﺟﻞ ‪ ...‬ﻟﻘﺪ اﺣﺘﺮم ا‪J‬ﺳﻼم‬ ‫اﻟﻤﺮأة ‪ ,‬واﺳﺘﻔﺎد ﻣﻦ ﻃﺎﻗﺎﺗﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺷﺮﻳﻔﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻛﻴﺎن اﻟﺪوﻟﺔ ا‪J‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ‪ ،‬ﻓﺴﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ ﺗﺘﺒﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎوﺋﻴﻦ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ا‪J‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ‪ ،‬وﺳﺎﻋﺪت ﻓﻲ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﺨﻄﻴﺮة ‪ ,‬وﻟﻢ ﺗﺴﺘﻐﻞ ﺟﺴﺪﻫﺎ ‪ ,‬أو‬ ‫ﺗﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ دﻳﻨﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫﺪﻓﻬﺎ ‪ ,‬ﺑﻞ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴﻠﻤﺔ ﻃﺎﻫﺮة ﻋﻔﻴﻔﺔ ‪ ،‬ﻋﻜﺲ اﻟﺤﺎل ﻋﻨﺪ ا‪P‬ﻣﻢ ﻓﻲ اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫واﻟﺤﺪﻳﺚ » ص‪ .١٩٢‬واﻟﻤﻠﻔﺖ ﻓﻲ ا‪P‬ﻣﺮ أن اﻟﻤﺮأة اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ ﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺸﺮف اﻟﻌﻈﻴﻢ ‪ ,‬واﺳﺘﻄﺎﻋﺖ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺷﻤﻮﺧﻬﺎ وﻋﻔﺎﻓﻬﺎ وﻛﺒﺮﻳﺎﺋﻬﺎ ‪ ,‬أن ﺗﺴﻬﻢ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻤﻀﻤﺎر دون اﻟﺨﻀﻮع أو اﻟﺨﻨﻮع أو ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻨﺎزﻻت ﻣﻘﻴﺘﺔ‬ ‫ورﺧﻴﺼﺔ ‪ ,‬أو اﻟﻨﻴﻞ ﻣﻦ ﺷﺮﻓﻬﺎ اﻟﻄﺎﻫﺮ ‪ ,‬أو ﻋﺮﺿﻬﺎ اﻟﻤﺼﻮن ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺂرﺑﻬﺎ‪ .‬وﻓﻲ وﻗﺘﻨﺎ اﻟﺤﺎﺿﺮ‬ ‫ﻧﺠﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﺪﻳﺎﻧﺎت أو اﻟﻤﻠﻞ واﻟﻨﺤﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺘﺠﻨﻴﺪ اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﻬﺎز ‪ ,‬وأول اﻟﺘﻨﺎزﻻت ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺴﻢ ‪ ,‬ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺂرب وا‪P‬ﻏﺮاض اﻟﺪﻧﻴﻮﻳﺔ اﻟﺪﻧﻴﺌﺔ ‪ ,‬ﺑﻞ ﻟﻘﺪ ذﻛﺮ أﺣﺪﻫﻢ ﻧﺎﺻﺤ ًﺎ ﻧﺴﺎء ﺑﻨﻲ ﺟﻠﺪﺗﻪ‬ ‫» وﻻ ّ‬ ‫ﺗﺒﺨﻠﻦ ﺑﺄﺟﺴﺎدﻛﻦ وأﻣﻮاﻟﻜﻦ‪ ، » ...‬ﻓﻲ إﺷﺎرة واﺿﺤﺔ إﻟﻰ ﺟﻌﻞ ﺟﺴﺪ اﻟﻤﺮأة ﺳﻠﻌﺔ رﺧﻴﺼﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟﻰ ا‪P‬ﻫﺪاف ‪ ,‬وﻧﻴﻞ اﻟﻐﺎﻳﺎت ‪ .‬وﺷﺘﺎن ﺑﻴﻦ ﻫﺬا اﻟﺮأي واﻟﻤﻄﻠﺐ ‪ ,‬وﻣﻮاﻗﻒ اﻟﻤﺮأة اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ اﻟﻌﻔﻴﻔﺔ اﻟﻄﺎﻫﺮة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ أﺛﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ وﺿﻴﺎؤﻫﺎ ‪ ,‬وﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ رﺳﻢ ﺻﻮرة ﻣﺸﺮﻓﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺴﻠﻢ اﻟﻄﺎﻫﺮ اﻟﻌﻔﻴﻒ ‪.‬‬

‫د‪ .‬ﻋﺎﻳﺶ ﻋﻄﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮي – ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ ‪

!"#‬‬

‫ ‬

‫ ‪5‬‬

‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫‪ P 8 M#/1‬‬

‫ ‪; +^ s 6' s n‬‬

‫ ‪ % ,‬‬

‫ ‪ = s n‬‬

‫‪[D M = .

X .‬‬

‫ ‪X ' ' . J? 5] ^ ./.‬‬

‫ < ' ‪' \ X .‬‬

‫‪= (. 3_ J M 'VD ./‬‬

‫ ‪ +' 5‬‬

‫*‪ pKyµ‬‬ ‫‪ H‬‬ ‫*¶‪ 5&c‬‬

‫‪5 0 K ] ' . L ' .‬‬ ‫ < ``' ‪E ``*< X `` M‬‬ ‫ < ``' ‪X`` 1a X`` .‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫ﻳﻮ ًﻣ ــﺎ ﺑﻌﺪ ا‪y‬ﺧﺮ ﻳﺰداد ﻣﺄزق اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﻮري وﻳﺮﺗﻔﻊ ﺳ ــﻘﻒ‬ ‫ﺳﻔﻜﻪ ﻟﻠﺪﻣﺎء دون أن ﻳﺮﻣﺶ ﻟﻪ ﺟﻔﻦ أو ﻳﺤﺲ ﺑﻤﺪى ا‪P‬ﻟﻢ واﻟﻌﺬاب‬ ‫اﻟ ــﺬى ﻳﺴ ــﺒﺒﻪ ﻟﺸ ــﻌﺒﻪ دون ﻣﺮاﻋ ــﺎة ‪P‬ي ﺧﻠ ــﻖ أو دﻳﻦ أو ﺷ ــﺮاﺋﻊ‬ ‫دوﻟﻴ ــﺔ‪ ..‬وﺑﻘ ــﺪر ﻣﺎ ﻳﺰداد ﻧﺰﻳ ــﻒ اﻟﺪم ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻳﻘﻮى وﻳﺸ ــﺘﺪ ﻋﻮد‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ ﻟ ــﻪ‪ ،‬وﻳﺘﺼ ــﺪون ﻟﻘﻮاﺗﻪ وﻛﺘﺎﺋﺒﻪ وﺷ ــﺒﻴﺤﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻗﻮة‪.‬‬ ‫وإذا ﻛﺎن اﻟﻌ ــﺮب ﻗﺪ وﻓﺮوا ﻟﺪﻣﺸ ــﻖ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﺗﻠﻮ ا‪P‬ﺧﺮى ﻟﻜﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻤﻊ ﻟﺼﻮت اﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﻌﻘﻞ وﺗﺪرك أن اﻟﺤﻞ ا‪P‬ﻣﻨﻲ ﻻ ﻳﺠﺪي‪،‬‬ ‫وﻳﻌ ﱢﻘ ــﺪ اﻟﻤﻠﻒ اﻟﺴ ــﻮري‪ ،‬ﻓﻌﻠﻴﻬﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺒ ــﺎدرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ا‪P‬ﺧﻴﺮة‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻨﺎﻗﺶ اﻟﻴﻮم ﻓﻰ ﻣﺠﻠﺲ ا‪P‬ﻣﻦ ﻟﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ دﻋﻤﻪ‪.‬‬

‫‪ = s n . a‬‬

‫وﻣ ــﺎ ﻳﻌﺮﻓ ــﻪ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺤﺎﻛ ــﻢ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ أن ﻻ أﺣ ــﺪ ﻳﺮﻳﺪ ﺣ ًﻼ‬ ‫أﺟﻨﺒﻴًﺎ أو ﺗﺪﺧ ًﻼ ﺧﺎرﺟﻴًﺎ ﻟﻜﻦ اﺗﻀﺢ أن ﻣﻦ ﻳﺴﻌﻰ إﻟﻰ ذﻟﻚ وﻳﻘﻮد‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت اﻟﺮﻋﻨﺎء ﻟﺪﻣﺸ ــﻖ وأﻋﻤﺎل آﻟ ــﺔ اﻟﻘﺘﻞ واﻟﺘﺮوﻳﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ وﻫ ــﻮ أﻣﺮ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻘﺒﻮل ﻻ ﺷ ــﺮﻋً ﺎ وﻻ ﻗﺎﻧﻮ ًﻧ ــﺎ وﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﺴﻜﻮت ﻋﻠﻴﻪ وﺗﻤﺮﻳﺮه ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻳﻌﺮﻓ ــﻪ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺴ ــﻮري ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ أن ﻫﻨﺎك ﻗ ــﻮى أﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﺎﻧﺪه ﻓ ــﻰ ﺟﺮاﺋﻤ ــﻪ اﻟﺒﺸ ــﻌﺔ وﻫﻲ ﻻ ﺗﺮﻳ ــﺪ اﻟﺨﻴﺮ واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ ﻫﻨﺎك وﺗﺴ ــﻌﻰ ‪J‬ﺳ ــﻨﺎد ﻗﺒﻀﺔ اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻣﻦ أﺟ ــﻞ أﺟﻨﺪﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻫﻜ ــﺬا ﻣﻔﻬﻮم ﻻ ﻳﺨﺪم ا‪P‬ﻣﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ وﻻ‬ ‫ﻳﻘﻮد إﻟﻰ اﺳﺘﻘﺮار اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫إن ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻤﻠ ــﻒ اﻟﺴ ــﻮرى إﻟ ــﻰ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪P‬ﻣﻦ ﺧﻄ ــﻮة ﻃﺎﻟﺒﺖ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ واﺿﻄ ــﺮت إﻟﻴﻬ ــﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻟﻠﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ دﻣﺸ ــﻖ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺒﻨﻮد وﺗﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺳﻠﻤﻴًﺎ إﻟﻰ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻮري‬ ‫وﺗﻜﻮﻳ ــﻦ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ وﺣ ــﺪة وﻃﻨﻴﺔ ﺗﻮﻃﺌ ــﺔ ‪J‬ﺟ ــﺮاء اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺣﺮة‬ ‫وﻧﺰﻳﻬ ــﺔ وﻋﺎدﻟﺔ وﺷ ــﻔﺎﻓﺔ ﺗﻨﻘﻞ ﺳ ــﻮرﻳﺎ إﻟ ــﻰ ﻓﻀ ــﺎء اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫وﺗﻀﻊ ﺣﺪًا ﻟﻨﺰﻳﻒ اﻟﺪم ﻫﻨﺎك‪..‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ دﻣﺸ ــﻖ ﻻ ﺗﺮﻳ ــﺪ ذﻟﻚ وﺗﺼ ــﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨ ــﻒ واﻟﻘﻬ ــﺮ‪ ..‬ﻓﻬﻞ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻤﻊ ﻟﺼﻮت اﻟﻌﻘﻞ؟ وﻫﻞ ﺗﺘﺒﻨﻰ اﻟﻤﺒ ــﺎدرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻏﺮار اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﻴﻤﻦ؟ اﻟﻜﺮة ا‪y‬ن ﻓﻲ ﻣﻠﻌﺐ دﻣﺸ ــﻖ‬ ‫واﻟﻌﺮب أدّوا واﺟﺒﻬﻢ ﺗﻤﺎﻣًﺎ‪.‬‬

‫*¶~ ‪"c¥/£G£M^M&²* &* rGc‬‬

‫‪, Y sa1‬‬ ‫‪anaszahid@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫*‪ My G* ¤ < ,£ 1 2c | G* gqDc ¶ g¥ :£G* g`¥ G‬‬ ‫ﺧـ ـﻄ ــﻮات ﺟــﻴــﺪة ﺣـﻘـﻘـﺘـﻬــﺎ اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد رﻏــﻢ ﻋﻤﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻲ اﻟﻘﺼﻴﺮ وﻫــﻲ ﻣﺒﺸﺮة ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ‬ ‫إن ﺷــﺎء ا‪ ،t‬وﻫ ــﺬه اﻟ ـﺒــﺪاﻳــﺎت ﺗﻤﺜﻠﺖ‬ ‫ﻓــﻲ ﻗﻀﻴﺔ اﺧ ـﺘــﻼس ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎﺣــﺎت وا‪P‬ﻣـ ـﺼ ــﺎل وا‪P‬دوﻳـ ـ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮدﻋﺎت وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺑﻌﺪ أن ﺗﺒﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ أن ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺪا إﺟﺮاﻣﻴﺎ ﺣﻮل ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻓﺘﻨﺎوﻟﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﺤﺮي‬ ‫واﻟﺘﻤﺤﻴﺺ ﺣﺘﻰ ﺗﺼﻞ إﻟــﻰ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟﺪاﻣﻐﺔ ﺣﻮل ﻗﻀﻴﺔ اﻻﺧﺘﻼﺳﺎت‪ ..‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺸﻜﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﻠﻰ ا‪J‬ﻋﻼﻧﺎت اﻟﻤﺘﻼﺣﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺜﻬﺎ ﻓﻲ وﺳﺎﺋﻞ ا‪J‬ﻋﻼم اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫واﻟﻤﻮﺳﻮﻣﺔ ﺑـ » ﻣﻌﺎ ﺿﺪ اﻟﻔﺴﺎد« واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ا‪J‬ﺑﻼغ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻮاﻃﻦ اﻟﻔﺴﺎد وﻣﺮﺗﻜﺒﻴﻪ‪.‬‬ ‫إن ﻣﻮاﻃﻦ اﻟﻔﺴﺎد ﻛﺜﻴﺮة وﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫وذات أوﺟﻪ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬واﻟﺸﻲء اﻟﺠﻤﻴﻞ‬ ‫ﻟـﻠـﻬـﻴـﺌــﺔ أﻧ ـﻬــﺎ ﺑـ ــﺪأت ﺗ ـﻔ ـ ّﻌــﻞ دورﻫ ـ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﺤــﺎرﺑــﺔ اﻟـﻔـﺴــﺎد ﺑﻜﻞ أﻧــﻮاﻋــﻪ‪ ،‬وﺑــﺪأت‬ ‫ﺗﺄﺧﺬ ﺧﻄﻮات ﺟﺮﻳﺌﺔ وﺣﺎﺳﻤﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌﺒﺚ ﺑﻨﻬﻀﺔ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ‪ ،‬وﻳﺨﻞ ﺑﺄﻧﻈﻤﺘﻪ‬ ‫وﻗﻮاﻧﻴﻨﻪ‪ ،‬وﻳﺼﻞ إﻟــﻰ اﻟﻜﺴﺐ اﻟﺤﺮام‬ ‫ﺑﻄﺮق ﻣﻠﺘﻮﻳﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ أن ﻳﺤﻘﻖ أرﺑﺎﺣﺎ‬ ‫وﻗﺘﻴﺔ وأﻣﻮاﻻ ﻃﺎﺋﻠﺔ ‪.‬‬

‫إن اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ أﻣﺮ ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫وﻫﻲ ﻣﺨﺎﻓﺔ ا‪ t‬ﻓﻲ اﻟﺴﺮ واﻟﻌﻠﻦ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ أﻣــﻮر اﻟﻌﺒﺎد وﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺎل اﻟﺤﺮام ﻻ ﻳﺜﻤﺮ وﻻ ﻳﻨﻤﻮ ﺑﻞ ﻳﻤﺤﻖ‬ ‫اﻟﺤﻼل وﻳﺬﻫﺐ ﺑﻪ‪ ،‬وﻳﻮرد ﺻﺎﺣﺒﻪ ﻣﻮارد‬ ‫اﻟﻬﻼك‪ ،‬وﺣﺪﻳﺚ اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ – ﺻﻠﻰ ا‪t‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ – ﺻﺮﻳﺢ ﺣﻴﻦ ﺗﻠﻴﺖ ﻋﻨﺪه‬ ‫ﻫﺬه ا‪y‬ﻳــﺔ » ﻳﺎ أﻳﻬﺎ اﻟﻨﺎس ﻛﻠﻮا ﻣﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ا‪P‬رض ﺣﻼﻻ ﻃﻴﺒﺎ« }اﻟﺒﻘﺮة ‪ |١٦٨‬ﻓﻘﺎم‬ ‫ﺳﻌﺪ اﺑﻦ أﺑﻲ وﻗﺎص ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻳﺎ رﺳﻮل ا‪t‬‬ ‫ادع ا‪ t‬أن ﻳﺠﻌﻠﻨﻲ ﻣﺴﺘﺠﺎب اﻟﺪﻋﻮة‪،‬‬ ‫ﻓـﻘــﺎل ﻟــﻪ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا‪ t‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪:‬‬ ‫ﻳــﺎ ﺳـﻌــﺪ أﻃــﺐ ﻣﻄﻌﻤﻚ ﺗـﻜــﻦ ﻣﺴﺘﺠﺎب‬ ‫اﻟــﺪﻋــﻮة‪ ،‬واﻟــﺬي ﻧﻔﺲ ﻣﺤﻤﺪ ﺑـﻴــﺪه‪ ،‬إن‬ ‫اﻟﻌﺒﺪ ﻟﻴﻘﺬف اﻟﻠﻘﻤﺔ اﻟﺤﺮام ﻓﻲ ﺟﻮﻓﻪ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻘﺒﻞ ﻣﻨﻪ ﻋﻤﻞ أرﺑﻌﻴﻦ ﻳﻮﻣﺎ‪ ،‬وأﻳﻤﺎ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﻧﺒﺖ ﻟﺤﻤﻪ ﻣﻦ ﺳﺤﺖ ﻓﺎﻟﻨﺎر أوﻟﻰ ﺑﻪ«‬ ‫ﻧﻌﻢ‪ :‬ﻧﺤﻦ ﻧﻘﻒ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻣﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻟـﻤـﻜــﺎﻓـﺤــﺔ اﻟ ـﻔ ـﺴــﺎد‪ ،‬ﺿــﺪ ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﻳــﺮﻳــﺪ‬ ‫ا‪J‬ﺿ ـ ــﺮار ﺑـﻤـﺼــﺎﻟــﺢ اﻟـ ـﻨ ــﺎس‪ ،‬واﻟـﻌـﺒــﺚ‬ ‫ﺑـﺨـﻴــﺮات ﻫــﺬه اﻟـﺒــﻼد ﻓــﻲ ﺷﺘﻰ ﻣﻨﺎﺣﻲ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻇﻬﺮ اﻟﻔﺴﺎد ﺑﺸﻜﻞ ﻋﻠﻨﻲ‬ ‫وﻻﻓــﺖ ﻟﻠﻨﻈﺮ‪ ،‬إﻣــﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺮﺷﻮة‪،‬‬ ‫أو اﻟﺴﺮﻗﺔ واﻻﺧـﺘــﻼس‪ ،‬أو أﻛــﻞ أﻣــﻮال‬ ‫اﻟﻨﺎس ﺑﺎﻟﺒﺎﻃﻞ ﺑﺎﻟﺘﺪﻟﻴﺲ واﻟﺤﻴﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﻔﻘﺮاء واﻟﻤﺴﺎﻛﻴﻦ ‪.‬‬ ‫إن أوﺟــﻪ اﻟﻔﺴﺎد ﻛﺜﻴﺮة وﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ذﻛ ــﺮت آﻧ ـﻔــﺎ‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ ﻧـﺤــﻦ ﻧــﺮﻳــﺪ أن‬ ‫ﻧــﺮﻛــﺰ ﻋﻠﻰ اﻟـﻔـﺴــﺎد اﻟــﺬي ﻳﻀﺮ ﺑﺎﻟﻌﺒﺎد‬ ‫وﻳﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ أﻗﻮاﺗﻬﻢ وﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ وﻳﺰﻫﻖ‬

‫‪$ 8 , + ' .+‬‬ ‫‪doaan@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫أرواﺣ ـﻬــﻢ ﺑــﺪون وﺟــﻪ ﺣــﻖ ) ﻛﻤﺎ ﺣﺪث‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻮارث ﺟﺪة وﻏﻴﺎب ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﻮل(‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ إﻫﺪار ﻟﻠﻤﺎل‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬واﺧﺘﻼﺳﺎت ﻟ¦دوﻳﺔ واﻟﻠﻘﺎﺣﺎت‪،‬‬ ‫وﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻣﺘﻌﺜﺮة ﺑﻤﻠﻴﺎرات اﻟﺮﻳﺎﻻت‪،‬‬ ‫وﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻣﺪرﺟﺔ وﻟﻢ ﺗﻨﻔﺬ‪ ،‬وﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﺑـﻤـﺌــﺎت اﻟـﻤــﻼﻳـﻴــﻦ ﺗ ـﺒــﺎع )ﻣ ــﻦ اﻟـﺒــﺎﻃــﻦ(‬ ‫ﻟﺸﺮﻛﺎت أﻗﻞ ﺧﺒﺮة ودراﻳــﺔ ﻟﺘﻨﻔﺬ ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫ﻣﺘﻬﺎﻟﻜﺔ وآﻳﻠﺔ ﻟﻠﺴﻘﻮط‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻛﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎوزات اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺿﺒﻂ‬ ‫وﻣﺮاﻗﺒﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎت ذات‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ وﻣﻦ ﻫﻴﺌﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪.‬‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺘﻮﻗﻌﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫وﺑﺸﻜﻞ ﺳﺮﻳﻊ ﻫﻮ اﻟﻀﺮب ﺑﻴﺪ ﻣﻦ ﺣﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﻫــﺆﻻء اﻟﻌﺎﺑﺜﻴﻦ ﺑﻤﺪﺧﺮات ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ وا‪J‬ﺳــﺎءة ﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻪ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ‬ ‫ﻓـ ـﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻻ ﻋـ ــﺬر ﻟـﻠـﻬـﻴـﺌــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻤــﺎرﺳــﺔ‬ ‫ﺻــﻼﺣ ـﻴــﺎﺗ ـﻬــﺎ ﺑ ـﻌــﺪ أن أﻋ ـﻄــﺎﻫــﺎ ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻤﻦ ﺗــﺮﻳــﺪ‪ ،‬وﻣــﺮاﻗـﺒــﺔ ﻛــﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻀﺮ ﺑﻤﺼﺎﻟﺢ ﻫــﺬا اﻟﻮﻃﻦ وﻣﻮاﻃﻨﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﻟﻌﻞ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻌﺎدي ﻳﺘﻄﻠﻊ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﻌﺾ ا‪P‬وﻟﻮﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺳﺮﻳﻌﺔ ﻣﺜﻞ‪ :‬رﺻﺪ ﺣﺮﻛﺔ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎر اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻐﺎﻟﻮن ﻓﻲ أﺳﻌﺎر اﻟﻤﻮاد‬

‫اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ ا‪P‬ﺳــﺎﺳـﻴــﺔ‪ ،‬وإﻳﻘﺎﻓﻬﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻫﺬا اﻟﻨﺸﺎط؛ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻜﺒﺮى اﻟﺘﻲ أﺳﻨﺪت ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ )ﻣﻠﻴﺎرات اﻟﺮﻳﺎﻻت( وﻟﻢ‬ ‫ﺗﻨﺠﺰﻫﺎ ﻓﻲ أوﻗﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺤﺪدة أو اﻟﺘﻨﺎزل‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﻟﻠﻐﻴﺮ )ﺑﻴﻌﻬﺎ( ﺑﺄﻗﻞ ا‪P‬ﺳﻌﺎر؛ ﺿﺒﻂ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺒﻨﻮك‪ ،‬وﻧﻘﺎط ﺗﺤﻮﻳﻞ ا‪P‬ﻣــﻮال‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﻟﻠﺨﺎرج اﻟﺘﻲ ﻳُﻬﺮب ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ‬ ‫ﻣﺌﺎت اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﺑﻄﺮق ﻏﻴﺮ ﻣﺸﺮوﻋﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻜﺘﻨﻔﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻐﻤﻮض ‪.‬‬ ‫وأﺧﻴﺮا ﻳﺄﺗﻲ دور اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫ﺑﻜﻞ أﻧــﻮاﻋــﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻮ اﻟﻌﻴﻦ اﻟﻔﺎﺣﺼﺔ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻳ ـﺠــﺮي ﺣــﻮﻟــﻪ ﻣــﻦ ﻣ ـﺨــﺎﻟ ـﻔــﺎت ﻗــﺪ ﺗﻀﺮ‬ ‫ﺑﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﺒﻼد واﻟﻌﺒﺎد‪ ،‬وإﻇﻬﺎر أﻣﻮر‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد واﻟﻤﻔﺴﺪﻳﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺠﺘﺚ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺬورﻫﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑــﺎ‪J‬ﺿــﺮار ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‪ ،‬أو‬ ‫إﻫــﺪار اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم‪ ،‬أو ﺗﻬﺮﻳﺐ ا‪P‬ﻣــﻮال‪،‬‬ ‫أو اﻟﺘﺴﺘﺮ‪ ،‬أو اﻟﻜﺴﺐ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺄي‬ ‫ﺻﻔﺔ ﻛﺎﻧﺖ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻠﺘﺰم اﻟﻤُﺒﻠﻎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ وا‪P‬ﻣﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ‬ ‫واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺻﺤﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻧﻀﻤﻦ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺈذن ا‪.t‬‬

‫‪jc 0˶* ¢xJK g¥ G* ¦q 8 {FyH‬‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت *(¸ »‪^<c h G gHc G* g | 6'£¶* Dc‬‬ ‫رﻏﻢ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺴﺨﻲ اﻟﺬي ﺗﻘﺪﻣﻪ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ اﻟﺮﺷﻴﺪة ﻟﻜﺎﻓﺔ‬

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ وﻣﺎ ﻳﺘﺮدد ﻋﻠﻰ أﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺄن اﻟــﻮزارة ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺘﺠﻬﻴﺰ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻜﺎﻓﺔ‬ ‫اﻻﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ وا‪P‬ﺟ ـﻬــﺰة اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﺘﻘﺪم ﺧــﺪﻣــﺎت ﻃﺒﻴﺔ راﻗﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ ‪ ,‬وﻟﻜﻦ اﻟﻮاﻗﻊ ﺧﻼف ذﻟﻚ وﻣﺎ ﻧﻼﺣﻈﻪ ﻣﻦ ﻗﺼﻮر ﻓﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﻤﺮﻛﺰ ﺻﺤﻲ اﻟﻜﻌﻜﻴﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻳﺆﻛﺪ ذﻟﻚ ﻓﺠﻬﺎز ا‪P‬ﺷﻌﺔ‬ ‫ﻣﻌﻄﻞ ﻻ ﻳﺆدي ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻓﺼﻮر اﻻﺷﻌﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﻟﺘﺸﺨﻴﺺ اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻴﺔ ﻓﺎﻟﺠﻬﺎز ﻣﺘﻬﺎﻟﻚ وﻳﺤﺘﺎج اﻟﻰ اﺳﺘﺒﺪال او ﺻﻴﺎﻧﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ‪ .‬وا‪P‬ﻣﺮ ا‪y‬ﺧﺮ ﻗﺴﻢ ا‪P‬ﺳﻨﺎن ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻘﺺ ﻓﻲ اﻻدوات اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻠﺘﻌﻘﻴﻢ ﻟﺬا ﺗﻌﺘﺬر اﻟﻄﺒﻴﺒﺔ ﻋﻦ ﻗﺒﻮل أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻤﺲ ﺣﺎﻻت ﻓﻲ ﻳﻮم اﻟﻌﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﺮﺿﻴﺔ وﺧﺎﺻﺔ ﺣﺎﻻت اﻟﺨﻠﻊ ‪ .‬ﻓﻠﻤﺎذا ﻟﻢ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻮزارة ا‪P‬دوات اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘﺴﻢ ا‪P‬ﺳﻨﺎن ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺮﻛﺰ وﻏﻴﺮه ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻃﻤﻮﺣﺎت اﻟﻮزارة ﻓﻲ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪ .‬ﻫﺬا ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أن أﺟﻬﺰة اﻟﺤﺎﺳﺐ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻌﻴﺎدات ﻣﻌﻄﻠﺔ وﻏﻴﺮ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺸﺒﻜﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﻨﺘﻴﻦ وﻟﻢ ﺗﻤﺘﺪ إﻟﻴﻬﺎ ﻳﺪ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻓﻠﻤﺎذا ﻫﺬا اﻟﺼﻤﺖ ﻋﻠﻰ ﻧﻮاﺣﻲ اﻟﻘﺼﻮروﻣﺎ اﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻬﺰة ﻛﻠﻔﺖ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻛﺒﻴﺮة وﻻ ﺗﻌﻤﻞ وﺑﻘﻴﺖ ﻓﻲ ﻋﻴﺎدات ا‪P‬ﻃﺒﺎء ﻛﺎ‪P‬ﺛﺎث اﻟﺘﺎﻟﻒ ‪ ,‬ﻓﺄﻳﻦ ﻋﻘﻮد‬ ‫اﻟﻀﻤﺎن واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ﻫﻞ ذاﺑﺖ ﻛﻤﺎ ﻳﺬاب اﻟﻤﻠﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﺎء ؟ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﺧﺮى ﻣﺎ زاﻟﺖ اﻟﺸﻜﻮى‬ ‫ﺗﺘﻜﺮر ﻓﻲ ﺗﺄﺧﺮ اﻟﻤﻮاﻋﻴﺪ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻨﻮر اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻗﺪ ﻧﺸﺮت ﻫﺬه اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮاء ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ ﻣﻦ ﺗﺄﺧﺮ اﻟﻤﻮاﻋﻴﺪ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻘﺼﻮر اﻟﺤﺎد ﻓﻲ ﻗﺴﻢ اﻟﻄﻮارئ ﺣﻴﺚ ﺧﺼﺺ‬ ‫ﻃﺒﻴﺐ واﺣﺪ ﻓﻘﻂ ﻟﻔﺮز اﻟﺤﺎﻻت ﺣﻴﺚ ﺗﻄﻮل ﻣﺪة اﻻﻧﺘﻈﺎر ﻟﻠﻤﺮاﺟﻊ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ ﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﻬﻚ ﻣﻦ ﻛﺜﺮة ﻣﻌﺎﻳﻨﺔ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﺮﺿﻴﺔ وﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﻳﻘﻮم ﻫﺬا اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﺘﺼﺮﻳﻒ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ وأن ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻌﻴﺎدات اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ وﻫﻨﺎك ﻳﺼﻄﺪم اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺑﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﻤﻮاﻋﻴﺪ اﻟﺒﻌﻴﺪة ‪ .‬وإﻧﻨﻲ أذﻛﺮ ﻗﺒﻞ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻛﺎن ﻓﻲ ﻗﺴﻢ اﻟﻄﻮارئ ﻃﺒﻴﺐ ﻟﻠﺮﺟﺎل وﻃﺒﻴﺒﺔ ﻟﻠﻨﺴﺎء وﻃﺒﻴﺒﺔ ﻟﻼﻃﻔﺎل ﻟﻤﺒﺎﺷﺮة اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻴﺔ وﻣﻦ ﻳﺤﺘﺎج ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ إﻟﻰ ﻋﻨﺎﻳﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ ﻳﺤﻮل إﻟﻰ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﻟﻠﻄﻮارئ ‪J‬ﺟﺮاء ﻣﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ‪ ,‬وﻛﺎن اﻟﻘﺴﻢ ﻳﻘﺪم ﺧﺪﻣﺔ ﻃﺒﻴﺔ ﺟﻴﺪة وﻻ ﻧﺪري ﻟﻤﺎذا ﺗﻘﻠﺼﺖ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻃﻮارئ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻨﻮر إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﺤﺪ اﻟﺬي ﻳﺜﻴﺮ اﻻﺳﺘﻐﺮاب ‪ .‬إن ﻫﺬا اﻟﺘﺪﻧﻲ واﻟﻘﺼﻮر ﻓﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻻ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ وزارة اﻟﺼﺤﺔ وﻣﺎ ﻳﻮﻟﻮﻧﻪ ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎم ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻧﺮﺟﻮ ان ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻫﺬه اﻟﻄﻤﻮﺣﺎت وا‪P‬ﻣﻨﻴﺎت ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ ﻋﺎﺟﻼ ﻏﻴﺮ آﺟﻞ ‪ .‬وا‪ t‬اﻟﻤﺴﺘﻌﺎن ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺳﺮاج ﻣﻨﺸﻲ – ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﺳﻌﺎدة ا‪P‬ﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ا‪ t‬اﻟﺨﺮاﺷﻲ ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺴﻼم ﻋﻠﻴﻜﻢ ورﺣﻤﺔ ا‪ t‬وﺑﺮﻛﺎﺗﻪ ‪:‬‬ ‫ﻻﻳﺨﻔﻰ ﻋﻠﻰ ﺳﻌﺎدﺗﻜﻢ أوﺿ ــﺎع اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ ﻓﻤﻨﻬﻢ ﻛـﺒــﺎر اﻟـﺴــﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻻﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﺬﻫﺎب إﻟﻰ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻘﺎﻋﺪ ‪P‬ﺧﺬ ورﻗﺔ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﺮاﺗﺐ‬ ‫وﻗﺪﻳﻤ ًﺎ ﻛﺎن اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ورﻗــﺔ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻣﻦ أي ﻓﺮع ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺮوع اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺬي ﺣﺴﺎﺑﻪ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺛﻢ ﻣﺎ ﻟﺒﺚ أن ُأﻟﻐﻲ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم وﺗﺤﺘﻢ ﻋﻠﻰ أوﻟﺌﻚ‬ ‫اﻟﻤﻐﻠﻮﺑﻴﻦ ﻋﻠﻰ أﻣﺮﻫﻢ اﻟﺬﻫﺎب إﻟﻰ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻟﺠﻠﺐ ورﻗﺔ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻣﻤﺎ ﺳﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﻓﻠﺮﺑﻤﺎ ﻗﺪﻻﻳﻜﻮن ﻓﻲ ﻣﻘﺮﺳﻜﻨﺎﻫﻢ ﻓﺮع ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ ﻓﺤﺒﺬا ﻟﻮﺗﻌﺎد‬ ‫اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻮك ﺑﺈﺻﺪار ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻌﺎرﻳﻒ ﻛﺴﺎﺑﻖ ﻋﻬﺪﻫﺎ ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻟﻠﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ‬ ‫وﺗﻮﻓﻴﺮ ًا ﻟﻠﻮﻗﺖ واﻟﺠﻬﺪ ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻟﻴﺴﻤﺢ ﻟﻲ ﺳﻌﺎدﺗﻜﻢ ﺑﻄﺮح ا‪P‬ﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ راﺟﻴ ًﺎ‬ ‫اﻟﺘﻜﺮم ﺑﺎ‪J‬ﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪:‬‬ ‫ـ ﻳﻘﺎل ‪ :‬أﻧﻪ ﻻ ﻳﻘﻞ ﺻﺮف اﻟﻤﻌﺎش ﺑﺄي ﺣﺎل ﻣﻦ ا‪P‬ﺣﻮال ﻋﻦ ‪ ٪٥٠‬ﻣﻦ أﺻﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎش ‪ .‬ﻓﺈذا ﻛﺎن اﻟﻤﻌﺎش ‪ ١٠٠٠٠‬رﻳﺎل وﺗﻢ اﺳﺘﻘﻄﺎع ﻧﺼﻴﺐ ﺑﻌﺾ اﻟﻮرﺛﻪ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻨﻈﺎم وﻗﻞ اﻟﺒﺎﻗﻲ ﻋﻦ ‪ ٥٠٠٠‬رﻳﺎل ﻓﺈﻧﻪ ﻳُﺮﻓﻊ اﻟﻰ ‪ ٥٠٠٠‬رﻳﺎل‪.‬ﻓﻬﻞ ﻫﺬا‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ وﻣﻌﻤﻮل ﺑﻪ ا‪y‬ن ؟‪.‬‬ ‫ـ ﻣﺎﻫﻮﺣﺎل ﺑﻌﺾ ا‪P‬ﺳــﺮ اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻘﺎﺿﻰ ﻣﺒﻠﻐ ًﺎ ﺿﺌﻴ ًﻼ ﻳﺘﻢ ﺗﻮزﻳﻌﻪ ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻪ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﻓﻬﻞ ﻳﺎﺗﺮى اﻟﻤﺘﺒﻘﻲ ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﻀﺌﻴﻞ ﻳﻜﻔﻞ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺣﻴﺎة ﺳﻌﻴﺪة ﻛﺮﻳﻤﺔ ؟!‬ ‫ـ ﻣﺎﻫﻮﺣﺎل ﺑﻌﺾ ا‪P‬ﺳﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮدت ﻋﻠﻰ رﻏﺪ اﻟﻌﻴﺶ إﺑﺎن وﻟﻲ أﻣﺮﻫﺎ ﺛﻢ‬ ‫ﻣﺎﻟﺒﺚ أن ﺗﻐﻴﺮت أوﺿﺎﻋﻬﻢ وأﺻﺒﺤﺖ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺷﻈﻒ اﻟﻌﻴﺶ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﺎﻟﻤﺘﺒﻘﻲ ﻣﻦ راﺗﺐ ﻋﺎﺋﻠﻬﻢ ﻻﻳﺆﻣﻦ ﻟﻬﻢ ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ زاﻫﺮ ًاﺳﻌﻴﺪ ًا وأﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ا‪P‬ﻣﻮرﻋﻨﺪﻫﻢ ﺗﺴﻴﺮﻟ¦ﺳﻮأ؟‬ ‫ـ ﻟﻤﺎذا ﻻ ﻳُﺤﺪّث اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻠﻘﺪ ﻣﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﺣﻘﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ وﻫﻮ راﻛﺪ واﻟﻤﻔﺘﺮض‬ ‫أن ﻳﺴﺎﻳﺮ ا‪P‬وﺿﺎع اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ إرﺗﻔﺎع اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ وﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﺤﻴﺎة ؟‬

‫ﻋﺒﺪا‪ ,‬ﻋﻠﻲ ﺟﺮﻳﺪ ‪-‬اﻟﻤﺨﻮاة‬

‫‪ ( ١‬ﻳﺨﻄﺊ ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ ﻳﻌﺘﻘﺪ أن ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﺸﻴﻌﺔ ﻫﻲ اﻟﺪاﻓﻊ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ وراء اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت ا‪J‬ﻳﺮاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺨﻄﺊ ﺑﻨﻔﺲ اﻟ ـﻘــﺪر ﻣــﻦ ﻳﻌﺘﻘﺪ أن اﻟــﺪﻓــﺎع ﻋــﻦ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫واﻟﺘﺼﺪي ﻟﻠﻤﺪ اﻟﺸﻴﻌﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻫﻮ اﻟﺪاﻓﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ وراء ﺳﻴﺎﺳﺎت‬ ‫ا‪P‬ﺗﺮاك ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ وا‪J‬ﻳﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﺳﻮى اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ‪.‬‬ ‫‪ ( ٢‬اﻟــﺪول ﻻ ﺗﺤﺮﻛﻬﺎ ا‪P‬ﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎت‪ ،‬وإﻧﻤﺎ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪ ( ٣‬ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺨﻄﺊ ﻣــﻦ ﻳﻌﺘﻘﺪ أن اﻻﻋـﺘـﺒــﺎرات ا‪P‬ﺧﻼﻗﻴﺔ ﻫــﻲ اﻟﺪاﻓﻊ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ وراء ﻣﻮﻗﻒ ا‪P‬ﺗﺮاك ﻣﻦ ا‪P‬زﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ‪.‬‬ ‫وﻳﺨﻄﺊ أﻳﻀﺎ ﻣﻦ ﻳﻌﺘﻘﺪ أن اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﻤﺤﺮك ا‪P‬ﺳﺎس وراء دﻋﻢ‬ ‫ا‪J‬ﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري ‪.‬‬ ‫ا‪J‬ﻳﺮاﻧﻴﻮن ﻳﺮﻳﺪون اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺴﻮرﻳﺎ‪ ،‬وا‪P‬ﺗﺮاك ﻳﺮﻳﺪون أن ﻳﺤﻮﻟﻮا‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ إﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧﻔﻮذ ﻟﻬﻢ‪ ،‬أو ﻋﻠﻰ ا‪P‬ﻗﻞ ﻓﻬﻢ ﻳﺮﻳﺪون ﻣﺰاﺣﻤﺔ ا‪J‬ﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ا‪P‬ﺗﺮاك ﻳﺴﺘﻌﻴﻨﻮن ﺑﺎﻟﻐﺮب‪ ،‬وا‪J‬ﻳﺮاﻧﻴﻮن ﻳﺴﺘﻘﻮون ﺑﺎﻟﺮوس‪ .‬واﻟﻜﻞ‬ ‫ إﻳﺮان وﺗﺮﻛﻴﺎ واﻟﻐﺮب وروﺳﻴﺎ وﻣﻌﻬﻢ اﻟﺼﻴﻦ ‪ -‬ﻳﻔﺘﺶ ﻋﻦ ﻣﺼﺎﻟﺤﻪ‬‫ﻓﻘﻂ ‪.‬‬ ‫ﻫﺬه ﻫﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪ ( ٤‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﻌﺎرض اﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت ا‪P‬ﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ا‪P‬وﻟﻰ ‪.‬‬ ‫أﻟﻢ ﺗﺘﺴﻢ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻓﻴﻴﺘﻲ واﻟﺼﻴﻦ ﺑﺎﻟﻔﺘﻮر وﻋﺪم‬ ‫اﻟﺜﻘﺔ واﻟﺘﻮﺟﺲ اﻟﻤﺸﺘﺮك‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن اﻟﺤﺰب اﻟﺸﻴﻮﻋﻲ ﻳﺤﻜﻢ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ؟‬ ‫وأﻟــﻢ ﺗﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟ ــﺪول اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣــﻊ اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻟﺴﻮﻓﻴﻴﺘﻲ إﺑــﺎن‬ ‫اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ؟ وأﻟــﻢ ﺗﺮﺗﺒﻂ إﻳــﺮان وﻻ ﺗــﺰال‪ ،‬ﺑﻌﻼﻗﺔ ﺗﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻣﻊ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺒﻌﺜﻲ ﻓﻲ دﻣﺸﻖ رﻏﻢ أﻧﻪ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻨﺎﻫﻀﺎ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ا‪P‬ﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ‪..‬؟ وأﻟﻢ ﺗﺘﺤﺎﻟﻒ إﻳﺮان ﻣﻊ أﻧﻈﻤﺔ أﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ﺑﺘﻮﺟﻬﺎﺗﻬﺎ اﻟﻴﺴﺎرﻳﺔ ؟‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﻻ ا‪P‬ﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺮك اﻟﺪول ‪.‬‬ ‫‪ ( ٥‬ﻳﻘﻮل ا‪J‬ﻣﺎم ﻋﻠﻲ ﺑﻦ أﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ ﻛﺮم ا‪ t‬وﺟﻬﻪ ‪ )) :‬أﻋﺪاؤك ﺛﻼﺛﺔ‪:‬‬ ‫ﻋــﺪوك‪ ،‬وﺻﺪﻳﻖ ﻋــﺪوك‪ ،‬وﻋــﺪو ﺻﺪﻳﻘﻚ‪ .‬وأﺻــﺪﻗــﺎؤك ﺛﻼﺛﺔ‪ :‬ﺻﺪﻳﻘﻚ‪،‬‬ ‫وﺻﺪﻳﻖ ﺻﺪﻳﻘﻚ‪ ،‬وﻋﺪو ﻋﺪوك (( ‪ .‬ﺗﺄﻣﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﺒﺪأ ﺟﻴﺪا ‪ ..‬أﻟﻴﺲ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻤﺒﺪأ اﻟﺬي ﺗﻌﺘﻤﺪه اﻟﺪول ﻓﻲ ﺣﺎﻻت اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ؟‬ ‫‪ ( ٦‬اﻟ ــﺪول ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﻗﻠﺐ أو ﻋﺎﻃﻔﺔ‪ .‬ﺟﻤﻴﻊ اﻟ ــﺪول اﻧﺘﻬﺎزﻳﺔ وﻻ‬ ‫ﺗﻔﺘﺶ ﺳﻮى ﻋﻦ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﺎ اﻟﺬاﺗﻴﺔ ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺗﻌﺎﻟﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ واﻟﻤﺼﻠﺤﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ‪.‬‬ ‫‪ ( ٧‬ﻟﻴﺲ اﻟﺨﻄﺄ ان ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻚ ﻣﺼﺎﻟﺢ وﻃﻨﻴﺔ وﻣﺸﺮوع ﻗﻮﻣﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺨﻄﺄ ﻛﻞ اﻟﺨﻄﺄ ﻫﻮ أﻻ ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻚ ﻣﺼﺎﻟﺢ وﻃﻨﻴﺔ وﻣﺸﺮوع ﻗﻮﻣﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺨﻄﺄ ﻛﻞ اﻟﺨﻄﺄ ﻫﻮ أﻻ ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻚ ﺳﻮى ﻣﺼﺎﻟﺢ ﻃﺒﻘﻴﺔ ﺿﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺤﺪث ﻣﻊ ﻛﻞ اﻟﺪول اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﻐﺎرﻗﺔ ﻓﻲ اﻻﻣﺒﺮﻳﺎﻟﻴﺔ واﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫‪ c ¥ |G* ,^My -K c h G‬‬

‫أﻋﺠﺒﻨﻲ ﻣﻘﺎل ﻛﺘﺒﻪ ا‪P‬ﺳﺘﺎذ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴﻠﻴﻤﺎن ﻓﻲ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻋﻜﺎظ ا‪P‬ﺣﺪ ‪١٤٣٣/٢/٢٨‬‬ ‫ﻫـ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان ‪ ) :‬ﻓﻨﺎدق ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺘﺤﺪث اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ( واﻟﺬي ﻗﺎل ﻓﻴﻪ ‪) :‬ﻗﺒﻞ أﺳﺎﺑﻴﻊ ‪،‬‬ ‫رﻓﻀﺖ اﻟﺘﺤﺪث ﻣﻊ ﻣﻮﻇﻔﺔ ﺳﻨﺘﺮال أﺣﺪ ﻓﻨﺎدق اﻟﺮﻳﺎض ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ا‪J‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﺘﻬﺎ ﺑﺄن‬ ‫ﺗﻜﻮن إﺟﺎﺑﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺗﺼﺎﻻت ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ ،‬أوﻻ ‪P‬ﻧﻬﺎ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺒﻠﺪ ( وﻗﺎل ‪:‬‬ ‫)ﻧﺸﺮت ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺗﻐﺮﻳﺪة ﻋﻠﻰ »ﺗﻮﻳﺘﺮ ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻴﺐ ‪ ،‬أن ﺗﻬﻤﺶ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻘﺮ دارﻫﺎ ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﺠﺪ ا‪P‬ﻣﻢ ا‪P‬ﺧﺮى ﺗﻌﺘﺰ ﺑﻠﻐﺎﺗﻬﺎ وﺗﺴﻦ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻴﻬﺎ وﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻠﻐﺎت ا‪P‬ﺟﻨﺒﻴﺔ!( أوﻻ ‪ :‬ﻳﺸﻜﺮ ﻛﺎﺗﺒﻨﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮ ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذه واﻟﺘﺰاﻣﻪ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻒ ‪ ،‬وﻫﺬا إﻧﻤﺎ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﺣﺮﺻﻪ وﻏﻴﺮﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻟﻐﺘﻪ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻋﺘﺰازه ﺑﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أن اﻓﺘﻘﺪﻧﺎ ﻣﻊ ا‪P‬ﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻟﻬﺬه اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺜﻼث ـ ـ اﻟﺤﺮص ‪ ،‬اﻟﻐﻴﺮة ‪ ،‬اﻻﻋﺘﺰاز ـ‬ ‫ﺑﻠﻐﺘﻨﺎ ‪ ،‬وﻳﺎ ﻟﻴﺖ ﺟﻤﻴﻊ ﻛﺘﺎﺑﻨﺎ ﻳﺘﺒﻨﻮن ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ‪ ،‬وﻳﺘﺨﺬون ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗﻒ ‪ ،‬وﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻧﻔﺲ اﻻﻫﺘﻤﺎم واﻟﺤﺮص واﻟﻐﻴﺮة ﻋﻠﻰ ﻟﻐﺘﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮت ﻋﻨﺪ ا‪P‬ﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ‪ .‬وﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ :‬ﺳﻌﺪت وﻓﺮﺣﺖ ﻋﻨﺪﻣﺎ وﺟﺪت ﺗﻐﺮﻳﺪﺗﻪ ‪ ،‬اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﻣﻦ ﺳﻤﻮ ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ ‪ ،‬وأن ﺳﻤﻮه وﺟﻪ ﺑﺎﺗﺨﺎذ إﺟﺮاء ‪ ،‬ﻳﺘﺨﺬ اﻟﺼﻔﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ‪J ،‬ﻟﺰام اﻟﻔﻨﺎدق ﺑﺎﻟﺘﺤﺪث ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ .‬وﻫﻨﺎ ﻻ ﻳﺴﻌﻨﻲ إﻻ أن أﺷﻜﺮ ﺳﻤﻮه‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻋﺔ ﺗﺠﺎوﺑﻪ واﺗﺨﺎذ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ‪ .‬وﺗﻌﻘﻴﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ذﻛﺮ ‪ ،‬أود ﻫﻨﺎ أن أﻗﻮل‬ ‫أن ﻫﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻋﺎﻣﺔ ‪ ،‬وﺗﺄﺧﺬ ﺷﻜﻞ اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﺨﻄﻴﺮة ‪ ،‬وﺗﻮاﺟﻬﻚ ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎن وأﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ‪ ،‬ﺧﺬوا ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ‪ :‬ﺑﻌﺾ ﺑﻨﻮﻛﻨﺎ ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﺼﻴﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﺠﻮال ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ‪ :‬أﻧﺎ ﺗﺄﺗﻴﻨﻲ رﺳﺎﺋﻞ ﻧﺼﻴﺔ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﺠﻮال ﻣﻦ ﺑﻨﻚ اﻟﺮﻳﺎض ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻛﻞ ﻋﻤﻠﻴﻪ ﺑﻨﻜﻴﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ‪ ,‬وﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﺗﺘﺨﺬ‬ ‫وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ،‬أو ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﻘﺪ ‪ ،‬ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺬي اﺗﺨﺬﺗﻪ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ‪ ،‬وﺗﻠﺰم‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﺗﻘﻮم وزارة اﻟﺘﺠﺎرة أﻳﻀﺎ ﺑﺎﺗﺨﺎذ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺨﻄﻮة ‪ ،‬وﺗﻠﺰم اﻟﺸﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻧﻄﻘﺎ وﻛﺘﺎﺑﺔ ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺤﺎل ﺑﻘﻴﺔ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وا‪P‬ﻫﻠﻴﺔ ‪ ،‬ﺣﻔﺎﻇﺎ واﻋﺘﺰازا ﺑﻠﻐﺘﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ .‬ﻟﻨﻜﻮن ﻣﺜﻞ‬ ‫ا‪P‬ﻣﻢ ا‪P‬ﺧﺮى ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻟﻐﺘﻬﺎ وﺗﻌﺘﺰ ﺑﻬﺎ ‪ ،‬ﻣﺮة أﺧﺮى ﺷﻜﺮا ﺳﻤﻮ ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ‪ ،‬وﺷﻜﺮا ﻛﺎﺗﺒﻲ اﻟﻤﻔﻀﻞ ا‪P‬ﺳﺘﺎذ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴﻠﻴﻤﺎن ﻋﻠﻰ ﻃﺮﺣﻚ ﻟﻬﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ‪،‬‬ ‫وﻋﻰ ﺣﺮﺻﻚ ﻋﻠﻰ ﻟﻐﺘﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ .‬ﺗﻘﺒﻠﻮا ﺧﺎﻟﺺ اﺣﺘﺮاﻣﻲ وﺗﻘﺪﻳﺮي ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا‪ ,‬ﺣﺴﻦ أﺑﻮﻫﺎﺷﻢ ‪ -‬ﺿﺒﺎء‬

‫ ‬

‫ ‪

!"#‬‬

‫ ‪5‬‬

‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫*¶‪g¥n¥-*È 6* j*Î hH g G ¦ ¥ ~G* $*45£G* |¥)4 ,4cM5 £k hd¶*K £+£J£‬‬ ‫‪c -Ky. J‬‬

‫ﺣﺒ ــﺎ ا‪ t‬ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ ﺑﻼدﻧ ــﺎ اﻟﺤﺒﻴﺒ ــﺔ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺜ ــﺮوات اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻨﻄﻠﻘﺎ ﻟﻠﺤﻀ ــﺎرة وﻣﺤﻀﻨ ًﺎ ﻟﻨﺘﺎﺟﻬﺎ ﻓﺜﺮوة‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺘﻨﺰﻫﺎ ﺑﻼدﻧﺎ ﺗﻌﺪ ا‪P‬ﻛﺒﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻧﺘﺎﺟﺎ واﺣﺘﻴﺎﻃﺎ وﻫﻨﺎﻟﻚ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺜﺮوات اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﺎﺋﻠ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻟ ــﻢ ﻳﻠﺘﻔﺖ اﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﻌ ــﺪم اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻟﻜﻨﻬ ــﺎ‬ ‫ﺗﻌ ــﺪ ﺧﺰﻧ ــﺎ اﺣﺘﻴﺎﻃﻴ ــﺎ ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ وﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺣﺒﺎ ا‪ t‬ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺜﺮوات اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤﺒﺪﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻫﻮﺑ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺒﺘﻜ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ان ﺗﻔﺘ ــﺢ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ا‪y‬ﻓﺎق‬ ‫‪3 / , ' .+‬‬ ‫اﻟﺤﻀﺎرﻳ ــﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ ‪j,' W‬‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ‬ ‫وﻟﻌﻞ اﻟﺒﻌﺾ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫‪msog33@hotmail.com‬‬ ‫اﻟﻜ ــﻮادر ﺗﺠﺪ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﺧﺎرج‬ ‫إﻃ ــﺎر اﻟﻮﻃﻦ ﻓﺘﺒ ــﺪع وﺗﺒﺘﻜﺮ‬ ‫وﺗﺘﻔﻮق وﺗﺪون أﺳ ــﻤﺎءﻫﺎ واﺳ ــﻢ اﻟﻮﻃﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﺑ ــﺮ اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﺟﺪا ﻣ ــﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻜ ــﻮادر اﻟﻤﺒﺪﻋﺔ اﻟﻤﺒﺘﻜ ــﺮة ﻻ ﺗﺰال ﺣﺒﻴﺴ ــﺔ اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫ﻧﻈ ــﺮا ﻟﻌﺪم ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻈﺮوف اﻟﻤﻮاﺗﻴﺔ ﻻﺳ ــﺘﺠﻼب ﺗﻔﻮﻗﻬ ــﺎ واﺑﺪاﻋﻬﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺤﺎﺿﻦ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻨﺎ وﻣﺪارﺳ ــﻨﺎ وإن‬ ‫وﺟﺪت ﻓﻬﻲ ﻏﻴﺮ ذات ﺟﺪوى او ﻻ ﺗﻘﻮم ﺑﺪورﻫﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﺟﺐ ﻣﻨﻬﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫إن ا‪y‬ﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ ﻻ ﺗﺰال ﺑﺪاﺋﻴﺔ وﻗﺎﺻﺮة وﻻ ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻟﻬﺎ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎدي ﻛﺎﻟﻤﺎل واﻟﻮرش واﻟﻤﻌﺎﻣﻞ او ان ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﺘﻮﻟ ــﻰ دﻋﻢ وﺗﺒﻨﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺒﺘﻜﺮات ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﺗﻮأد وﺗﻤﻮت ﻛﻤﺎ وأن‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻨ ــﺎ ﻻ ﺗﺰال ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﺷ ــﻄﻬﺎ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺘ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﻤ ــﺖ اﻟﻰ اﻻﺑ ــﺪاع واﻻﺑﺘ ــﻜﺎر ﺑﺄي ﺻﻠﺔ ﻛﻤ ــﺎ وان ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ وﻣﻌﻄﻴﺎﺗﻪ ﻻ ﺗﻨﺎل اﻟﺪﻋ ــﻢ واﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻜﺎﻣ ــﻞ ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺪور ﻳﺤﺒﻮ وﻳﺘﻬﺎوى وﻟﻌﻠﻲ ﻫﻨﺎ أﻧﺎدي ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﻠﻤﻮس ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻗﺎﺋﺪ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻨﺎ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ t‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺪﻋﻢ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ دﻋﻤﺎ‬ ‫ﻣﻠﻤﻮﺳﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﺤﺪاث وزارة ﻟﻠﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ورﻋﺎﻳﺔ اﻻﺑﺪاع وﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﺳ ــﺘﺤﺪاث رﻛﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﺧﺎﺻﺔ ﻣﻬﻤﺘﻪ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ وﻟﻴﻜﻦ ذﻟﻚ أﻣﺮا ﻣﻠﺰﻣﺎ ﻟﻜﻞ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺒﻼدﻧﺎ واﻟﺤﻤﺪ ‪t‬‬ ‫ﺗﻌﺞ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻠﻴﺎت اﻟﻔ ّﺬة اﻟﻤﺒﺘﻜﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﻔﻌﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ إذا ﺗﻮاﻓﺮت ﻟﻬﺎ اﻟﻔﺮص واﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ واﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﺗﻠﻚ اﻟﻜﻮادر اﻟﺘ ــﻲ رﻓﻌﺖ اﺳ ــﻢ ﺑﻼدﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻞ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺑﻌﺪ ان ﺗﻮﻓﺮت ﻟﻬﺎ ﺳﺒﻞ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺟﺎﻧﺐ اﺧﺮ ﻧﺠﺪ ان ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺛﺮوة ﺑﺸﺮﻳﺔ ﻻ ﺗﻘﺪر ﺑﺜﻤﻦ وﻫﻢ ﻃﻼﺑﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻮن ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻠﺪان اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻫﺆﻻء اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺼﻔﻮة اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﻢ اﺧﺸﺘﻴﺎرﻫﻢ ﺿﻤﻦ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﻌﻘﺪة ﺗﺪل ﻋﻠﻰ اﻧﻬﻢ ﺻﻔﻮة اﻟﺼﻔﻮة‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ وﻫﻢ ا‪y‬ن ﻳﻔﻮﻗﻮن ﻓﻲ ﻋﺪدﻫﻢ ﻣﺎﺋﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ اﻟﻒ ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫وﻳﺘﻠﻘ ــﻮن ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ ﻓﻲ أرﻗ ــﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﺑﻌﺪ ﺣﻴﻦ ﺳ ــﻴﻌﻮدون‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻮﻃﻦ ﻟﻴﺮﺳﻤﻮا اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻟﻮﺣﺎت ا‪J‬ﺑﺪاع واﻻﺑﺘﻜﺎر اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ان ﻳﻐﻴ ــﺮ وﺟ ــﻪ ﺣﻀﺎرﺗﻨﺎ ﺑﻌﺪ ان ﺗﺘﻬﻴ ــﺄ ﻟﻬﻢ اﻟﻈﺮوف واﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫واﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻜﺎﻣ ــﻞ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺪوﻟﺔ أو ًﻻ ﺛ ــﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻛﻞ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺪة‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻬﺎ ﻟﻬﻢ وﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ا‪J‬ﻓﺎدة ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻜﻮادر اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻓﻌﻠﻴﻨﺎ‬ ‫أو ًﻻ ان ﻧﻮاﺻ ــﻞ اﻟﺪﻋ ــﻢ ﻟﻬﻢ اﺛﻨﺎء دراﺳ ــﺘﻬﻢ ﺑﺄن ﺗﻘ ــﻮم ﻣﻠﺤﻘﺎﺗﻨﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪورﻫ ــﺎ اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﻓﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ودﻋﻢ ﺗﻠﻚ اﻟﻜ ــﻮادر وﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ان ﻛﺜﺮت‬ ‫اﻟﺸ ــﻜﺎوى ﻣﻦ ﺑﻌﺾ أوﻟﺌ ــﻚ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ ﺑﻮﺟﻮد اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻘﺼﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺣﻴﺚ ﻧﺠﺪ ان اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ أوﻟﺌﻚ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻳﺸﻴﺪون ﺑﺪور‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻬﻢ وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ وﻳﺜﻨﻮن ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺎﻣﻼﺗﻬﻢ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻄﻠﻘﻮن اﻟﺤﺴ ــﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻠﺤﻘﻴﺎﺗﻨ ــﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ وزارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﻓﻲ داﺧﻞ اﻟﻮﻃ ــﻦ وﻓﻲ ﺟﺎﻧﺐ اﺧ ــﺮ أراه ﻳﻮﺣﻲ ﺑﺎﻟﺨﻄﺮ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ وﻫﻮ ا‪J‬ﻫﻤ ــﺎل اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﻳﺠ ــﺪه ﺑﻌﺾ اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻮﻣﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎﺑﻬﻢ اﻟﺨﺎص وﻫﻢ ﺑﺎ‪y‬ﻻف ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﺿﻤﻬﻢ إﻟﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻻﺑﺘﻌﺎث ﻋﻠﻤ ًﺎ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴﻦ داﺧﻞ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻮاﺟﻬﻮن وﻳﻜﺎﺑﺪون اﻟﻤﺤﻦ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﻃﻠﺐ اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫وﻳﺠ ــﺪون ﻣ ــﻦ وﻃﻨﻬﻢ ﻣﻤﺜ ًﻼ ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﺘﻬﻤﻴﺶ ﻓﻜﻴﻒ‬ ‫ﺑﺎ‪ t‬ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﺜ ــﻞ أوﻟﺌﻚ اﻟﻤﺤﻤﻠﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺣ ــﺎﻻت ا‪J‬ﺣﺒﺎط اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﺘﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻠﻮﻛﺎﺗﻬﻢ وﻣﻤﺎرﺳ ــﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻓﺈﻟﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﻬﻤﻪ‬ ‫اﻻﻣ ــﺮ ﻧﻨﺎدي ﺑ ــﺄن ﻳﻨﺎل ﻛﻞ اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ واﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﺗﻠﻚ اﻟﻜﻮادر اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ أﻫﻢ ﺛﺮوة ﻟﺒﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻮاﻋ ــﺪ ﻛﻤﺎ واﻧﻬﻢ أﻣﺎﻧﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓ ــﻲ ﻋﻨﻖ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﻬﻤﻞ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﻢ وﻳﺪﻋﻤﻬﻢ وﺳﻴﺴ ــﺄﻟﻮن ﻋﻦ اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ ﻓﻲ ﺗﻠ ــﻚ ا‪P‬ﻣﺎﻧﺔ ﻳﻮﻣ ًﺎ ﻣﺎ وا‪t‬‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻣﻦ وراء اﻟﻘﺼﺪ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ ^¥GK‬‬ ‫‪ ¶*^d< CG‬‬ ‫‪ ¤ ~H‬‬ ‫» ^ < ¦ ‬ ‫*‪ y 7 4£ G‬‬ ‫‪ ^J*5 |I* CG‬‬ ‫ ‪ y <£+‬‬ ‫‪ rGc 8 2 CG‬‬ ‫*‪ c.4£G‬‬

‫ﻗ ــﺎم رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺼﻴﻨ ــﻲ ) ون ﺟﻴﺎﺑﺎو‬ ‫( ﺑﺰﻳ ــﺎرة رﺳ ــﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻳﻮﻣ ــﻲ ‪ ٢١ -٢٠‬ﺻﻔ ــﺮ ‪ ١٤٣٣‬ﻫ ـ ـ ‪ ،‬اﻟﺘﻘ ــﻰ ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ و ﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﻢ‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪ ا‪ t‬ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ووﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﺳ ــﻤﻮ ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺒﺤﺚ ﻣﻠﻔﺎت وﻗﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ ﺧﺼﻮﺻـ ـ ًﺎ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ واﻟﻨﻔﻂ ‪،‬‬ ‫و اﻻﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻟﺴ ــﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﻨﻮوﻳ ــﺔ ‪ ،‬و‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻒ اﻟﻨ ــﻮوي ا‪J‬ﻳﺮاﻧﻲ ووﺻ ــﻮ ًﻻ إﻟﻰ أﺣﺪاث‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺴ ــﺎﺧﻨﺔ ا‪P‬ﺧ ــﺮى ﻛﻤﻠ ــﻒ اﻟﻨﻈ ــﺎم‬ ‫اﻟﺴ ــﻮري اﻟﻤﺪﻋﻮم ﻣﻦ روﺳﻴﺎ و اﻟﺼﻴﻦ ‪ ،‬أﺗﺒﻌﻬﺎ‬ ‫ﺟﻴﺎﺑﺎو ﺑﺰﻳ ــﺎرات ﻟﻌﺪد ﻣﻦ دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻫﻲ ﻗﻄ ــﺮ و ا‪J‬ﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺗﺒﺎﺣﺚ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻣﻦ ﻛﻠﺘﺎ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ذاﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻜﺘﺴ ــﺐ ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ أﻫﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻛﺒ ــﺮى إذا ﻣ ــﺎ ُﻗﺮﻧ ــﺖ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻬﺎﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺸﺮﺗﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺒﺘﺮول‬ ‫) ﺑ ــﻲ ﺑ ــﻲ ( ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ٍ ﻟﻬ ــﺎ ﻧﺸ ــﺮﺗﻪ ﺑﻌﻨ ــﻮان )‬ ‫اﺳﺘﺸ ــﺮاف ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ ( ﻣ ــﻦ أن اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺳ ــﺘﺤﻘﻖ اﻛﺘﻔ ــﺎ ًء ذاﺗﻴـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ ) اﻟﻨﻔ ــﻂ و اﻟﻐ ــﺎز ( ﺑﺤﻠ ــﻮل‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٣٠‬م و ﻟﻤ ــﺪة ﻻ ﺗﻘ ــﻞ ﻋ ــﻦ ‪ ١٠٠‬ﻋﺎم ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻻﺳ ــﺘﺨﺮاج إﺣﺘﻴﺎﻃﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﻬﺎﺋ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻔ ــﻂ و اﻟﻐ ــﺎز اﻟﻄﻴﻨ ــﻲ )‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠ ــﻂ ﺑﺎﻟﺼﺨ ــﻮر اﻟﻄﻴﻨﻴ ــﺔ( )‪Shale Oil‬‬ ‫‪ (and Gas‬اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻋﻠ ــﻰ أﻋﻤ ــﺎق ﻏﺎﺋ ــﺮة‬ ‫ﺟ ــﺪ ًا ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻤﻜﺎﻣ ــﻦ اﻟﻐﺎز و اﻟﻨﻔ ــﻂ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ‪،‬‬ ‫و ﺳ ــﻮف ﺗﺴ ــﺘﻐﻨﻲ ﺑﺬﻟﻚ ﻛﻠﻴ ًﺎ ﻋﻦ ﻣﺼﺎدر اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮردة ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا‪P‬وﺳ ــﻂ ﻋﻤﻮﻣ ًﺎ‪ .‬و ﻫﺬا‬ ‫ﺗﻄﻮر ﻫﺎم ﺟﺪ ًا – إن ﺻﺪﻗﺖ ﺗﻨﺒﺆات ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺑﻲ‬ ‫ﺑ ــﻲ ‪ -‬ﻳﻨ ــﺬر ﺑﺘﺤﻮﻻت ﺟﻴﻮإﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻛﺒﺮى‬ ‫ﺗﻮﺷﻚ أن ُﺗﻈﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﺪﻫﻲ أن ﺗﻔﻘﺪ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺮﻣﺘﻬﺎ‬

‫‪b "0 , %/ 5' / .+.1‬‬ ‫‪sami_habib@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain‬‬

‫أﻫﻤﻴﺘﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺣ ــﺎل اﻻﻛﺘﻔ ــﺎء اﻟﺬاﺗﻲ ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر‬ ‫اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ ‪ ،‬ﻫﺬا إن ﻟﻢ ﺗﻨﻬ ْﺮ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ذاﺗﻬﺎ‬ ‫و ﺗﺘﻘﺴ ــﻢ ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺘﻮﻗ ــﻊ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺨﺒ ــﺮاء إﻟﻰ‬ ‫ﺳ ــﺖ دول ﺻﻐ ــﺮى ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ أزﻣﺎﺗﻬ ــﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‪ .‬و ﻓﻘﺪان اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ‪P‬ﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫‪P‬ﻣﺮﻳﻜﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮ أﺧﺒﺎر ًا ﺳﻠﺒﻴﺔ ﺟﺪ ًا ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ اﻟﻤﺰروﻋﺔ ﻧﺸﺎز ًا ﻓﻲ ﻗﻠﺐ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﻔﺼ ــﻞ ﺑﻴ ــﻦ ﺟﻨﺎﺣﻴﻪ ‪ ،‬و ﻳﻌﻨﻲ ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻦ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﺗﻮﻗ ــﻒ ﺗﺪﻓﻖ أﻣﻮال داﻓﻌﻲ اﻟﻀﺮاﺋﺐ ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻜﻴ ــﺎن اﻟﻐﺮﻳ ــﺐ اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻣﻦ ﺑﻴﻦ أﻫﻢ أﺳ ــﺒﺎب‬ ‫زرﻋ ــﻪ ﻓﻲ ﻗﻠﺐ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﺿﻤﺎن »اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ«‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ ﻋﻤﻮﻣـ ـ ًﺎ و ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ وﺟ ــﻪ‬ ‫اﻟﺨﺼ ــﻮص‪ .‬و ﺗﺰداد اﻟﺼﻮرة ﺳ ــﻠﺒﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫‪J‬ﺳﺮاﺋﻴﻞ اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﻣﺤﻴﻂ اﻟﺮﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﺼﺪﻳﻖ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺤ ــﻮل اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺠ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘ ــﺎدم ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﻨﻈ ــﻮر ‪ ،‬ﻣﻀﺎﻓـ ـ ًﺎ إﻟﻴ ــﻪ‬ ‫دﺧﻮل اﻻﺗﺤﺎد ا‪P‬ورﺑﻲ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻓﻲ دورة ﻛﺴ ــﺎد‬

‫اﻗﺘﺼ ــﺎدي ﻛﺒ ــﺮى ﻗﺪ ﺗﻄ ــﻮل ﻟﻌﻘ ــﺪ أو ﻋﻘﺪﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰﻣﺎن ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺟﺎء ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻳﻮم ا‪P‬رﺑﻌﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﺬي ﻳﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ أن ا‪J‬ﺗﺤﺎد‬ ‫ا‪P‬ورﺑ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻔﻴﺮ أزﻣ ــﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺧﺎﻧﻘﺔ ﺳ ــﺘﺤﻞ‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠١٢‬م ‪ ،‬و ﻳﺆﻛﺪ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻘﻴﺔ أرﺟﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻟﻤﺎ ﻫﻮ أﺳ ــﻮأ‬ ‫‪ ،‬ﻛﻞ ذﻟ ــﻚ ﻳﺪﻓ ــﻊ دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫أن ﺗﺆﻣ ــﻢ ﺷ ــﺮﻗ ًﺎ ﻧﺤ ــﻮ اﻟﺼﻴﻦ و اﻟﻬﻨ ــﺪ و اﻟﻴﺎﺑﺎن‬ ‫و ﻛﻮرﻳ ــﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ ﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ ﻧﻔﻄﻬ ــﺎ ‪ ،‬ﻋﻠﻤ ًﺎ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ ﺗﺸ ــﻜﻞ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ اﻟﺪوﻟﺔ ا‪P‬وﻟﻰ ﻓﻲ اﺳﺘﻬﻼك‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺴ ــﻌﻮدي إذ ﺗﺴ ــﺘﻮرد اﻟﺼﻴﻦ ﻣﻨﻪ ﺧﻤﺲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻬﻼﻛﻬﺎ اﻟﻴﻮﻣ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻔ ــﻂ اﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﺧﻤﺴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ‪.‬‬ ‫إن اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻴ ــﺔ آﺧ ــﺬة ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻄ ــﻮر ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻻﺗﺠﺎه ‪،‬‬ ‫و ﻣ ــﻦ دﻻﺋ ــﻞ ذﻟﻚ ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ اﻟﺼﻴﻦ ﻣﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫إﺑﺎن زﻳﺎرة رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺼﻴﻨﻲ اﻟﻤﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻘﺪ ًا ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻟﻠﺒﺘﺮول‬ ‫و اﻟﻜﻴﻤﻴ ــﺎء و ﺑﻴ ــﻦ ) ﻳﺴ ــﺮف ( اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ‪P‬راﻣﻜﻮ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﻄﺔ ﺗﻜﺮﻳﺮ اﻟﺒﺘﺮول ﺑﻴﻨﺒﻊ ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫‪ ٤٠٠,٠٠٠‬ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ ﻟﻠﺘﺼﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫و ﺛﻤ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻳﺘﻮﻗ ــﻊ ﻣ ــﻊ ﻣﻀ ــﻲ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻗﺪﻣ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻄﻮر ا‪J‬ﻳﺠﺎﺑﻲ و‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﺒﺘﺮوﻟﻲ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك و ﺗﺤﻮل اﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟﺒﺘﺮوﻟﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺸ ــﺮق ا‪P‬ﻗﺼ ــﻰ ﺣﻴ ــﺚ اﻟﻨﻤ ــﻮ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي اﻟﻤﻀﻄﺮد ‪ ،‬و ﺑﺤﻜﻢ اﻻﻛﺘﻔﺎء اﻟﺬاﺗﻲ‬ ‫ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﺎﺳﺘﺨﺮاج اﻟﻨﻔﻂ و اﻟﻐﺎز ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﺨ ــﻮر اﻟﻄﻴﻨﻴ ــﺔ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﺗﺼﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٥٥‬دوﻻرا‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻣﻴ ــﻞ ‪ ،‬و ﺑﺤﻜ ــﻢ ﺗﺪﻧ ــﻲ اﻟﻄﻠ ــﺐ ا‪P‬ورﺑﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺘ ــﺮول ﻓﺄﻧ ــﻪ ﺳ ــﺘﺄﺗﻲ اﻟﻠﺤﻈ ــﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻄﻠ ــﺐ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺼﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻴ ــﻮان ﻓﻲ اﻟﺼﻔﻘﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻟﻴﺔ ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ اﻟﺪوﻻر‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوف ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪى ﻋﻘﻮد ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺑﺎﻟﺒﺘﺮو دوﻻر‬ ‫ﻟﻴﺤ ــﻞ ﻣﺤﻠ ــﻪ اﻟﺒﺘﺮو ﻳﻮان و رﺑﻤ ــﺎ أﺻﺒﺢ اﻟﻴﻮان‬ ‫ﻫﻮ ﻋﻤﻠﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ؟!‬

‫‪cM4£ 6 ± gH£<{¶* Ï -c ¶* jcH*yF‬‬

‫ﺣﻴﻨﻤﺎ اﺣﺘﻞ اﻟﺴﻮﻓﻴﻴﺖ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‪ ،‬وﻇﻬﺮت‬ ‫ﺟﻤﺎﻋ ــﺎت اﻟﺠﻬ ــﺎد ا‪P‬ﻓﻐﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬أﺻﺒﺤﺖ ﻣﺴ ــﺎﺟﺪﻧﺎ‬ ‫ﺗﻌ ــﺞ ﺑﺎﻟﺪاﻋﻴ ــﻦ إﻟ ــﻰ اﻟﺠﻬ ــﺎد‪ ،‬وﺳ ــﻬﻠﺖ اﻟﻄ ــﺮق‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب أن ﻳﻠﺘﺤﻘﻮا ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت واﺳ ــﺘﺠﺎب‬ ‫ﻣﻦ ﺷ ــﺒﺎﺑﻨﺎ ﻣﺮاﻫﻘﻮن ﺗﺮﻛﻮا دراﺳ ــﺎﺗﻬﻢ وأﻫﻠﻴﻬﻢ‪،‬‬ ‫وارﺗﺤﻠﻮا إﻟﻰ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ﻓﺄﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن ﻳﺸ ــﺎرﻛﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻬﺎد‪ ،‬وﺳ ــﻤﻌﻨﺎ ﻳﻮﻣﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪا‪t‬‬ ‫ﻋ ــﺰام ‪-‬رﺣﻤ ــﻪ ا‪ -t‬أﺣﺎدﻳﺚ ﻋﻦ ﺷ ــﻬﺪاء اﻟﺠﻬﺎد‪،‬‬ ‫وﻣﺎ ﺻﺎﺣ ــﺐ وﻓﻴﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ ﻛﺮاﻣﺎت ﻣﺰﻋﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وأﺻﺪر ﻛﺘﺎﺑـ ـ ًﺎ ﻓﻴﻪ ﻗﺼﺺ ﻫ ــﺬه اﻟﻜﺮاﻣﺎت‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻌﻰ ﻛﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﺮاﻫﻘﻴﻨ ــﺎ إﻟﻰ اﻟﻤ ــﻮت‪ ،‬ﺑﻨﻔﺲ‬ ‫راﺿﻴ ــﺔ ﻃﻤﻌ ًﺎ ﻓ ــﻲ ﻧﻴﻞ ﻫﺬه اﻟﻜﺮاﻣ ــﺎت‪ ،‬واﻟﺪﺧﻮل‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺠﻨ ــﺔ ﻟﻠﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﺨﻴﺮاﺗﻬ ــﺎ وﺑﺎﻟﺤﺴ ــﺎن ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤ ــﻮر اﻟﻌﻴ ــﻦ‪ ،‬اﻟﺬي ﺑﺎﻟ ــﻎ اﻟﺒﻌﺾ ﻓ ــﻲ وﺻﻔﻬﻦ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻋ ﱠﺮاﻫﻦ وأﺛ ــﺎر ﺑﻮﺻﻔﻬﻦ اﻟﺸ ــﻬﻮات إﻟﻴﻬﻦ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﻧﻠﺘﻔﺖ ﻟﻬﺬا إﻻ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻌﺮض ﺷ ــﺒﺎﺑﻨﺎ ﻟﻠﻤﻮت‬ ‫ﺑﻌﻴ ــﺪ ًا ﻋﻦ وﻃﻨﻬﻢ‪ ،‬وﺑﻴ ــﻊ ا‪P‬ﺣﻴﺎء ﻣﻨﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﻌﺪو‬ ‫ﺑﺄﺑﺨﺲ ا‪P‬ﺛﻤﺎن‪ ،‬ووﺟﺐ ﺣﻴﻨﺌﺬ أن ﻧﺤﺬر ﻣﻦ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺪﻋ ــﻮات‪ ،‬ﻻ أن ﻧﺘﻤﺎدى ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻤﺎ أن ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ أي ﺑﻠﺪ ﻗﺘﺎل ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻜﺎﻓﺊ إﻻ ووﺟﺪﻧﺎ ﻣﻦ ﻳﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻜﺮة ﻓﻴﺰﻋﻢ ﻟﻠﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ ﻛﺮاﻣﺎت ﻳﺪﻓﻊ ﺑﻬﺎ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫إﻟ ــﻰ أﺗﻮن اﻟﻤﻌ ــﺎرك‪ ،‬وﻫﻜﺬا ﺻﻨ ــﻊ ﺻﺎﺣﺒﻨﺎ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻬ ــﻢ اﻟﺨﻠﻖ وﻳﺬﻣﻬﻢ وﻳﺸ ــﺘﻤﻬﻢ ﺑﺄﻗﺬع اﻟﺸ ــﺘﺎﺋﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺨ ــﺮج ﻋﻠﻰ ﻗﻨ ــﺎة ﻳﺰﻋﻢ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ أﻧﻬﺎ إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﺮار ًا‪ ،‬وﻳﻔﻴﺾ إﻧ ــﺎؤه ﺑﻜﻞ أﻟﻮان اﻟﺴ ــﺒﺎب اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﺮﺑﺄ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫أو اﻟﺪاﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺜﻘﻔ ــﻮن ﻣﻨﺎﻓﻘ ــﻮن ﻳﺤﺴ ــﺒﻮن ﻛﻞ‬ ‫ﺻﻴﺤﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻬﻢ ﻋﻼﻗﺎت ﻣﺸﺒﻮﻫﺔ ﺑﺎﻟﺴﻔﺎرات‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻟﻪ ﺻﻼت ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺪوﻟﺔ أﻃﻠﻌﻮه‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺗﺜﺒ ــﺖ ﻛﻞ ﺗﻬﻤ ــﻪ ﻟﻠﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﺣﺘﻤ ًﺎ ﻣﺎ ﻻ ﻳﺤﺪث‪P ،‬ن اﻟﺪوﻟﺔ وﻗﺼﺪ ﺑﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪،‬‬

‫‪E F t 7 ,"8‬‬ ‫ ‪21488 35485 .‬‬ ‫ ‪6407073 :‬‬ ‫‪alshareef_a2005@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain‬‬

‫ﻓﻬﻮ ﻻ ﻳﻔ ــﺮق ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ إن ﺟﻤﻌﺖ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ أﺣﺪ‬ ‫ﻻ ﺗﺘﻄ ــﻮع ﺑﺈﻃﻼع ﻣﺜﻠﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬إﻻ ﻓﻲ ﺣﺎل ﻗﺪ ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد أﻗﺼﻰ ﻣﺪاه‪ ،‬وﻳﺼﻒ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻫﻤﺞ‬ ‫وأﻏﺒﻴ ــﺎء‪ ،‬وﺳ ــﺒﻖ ﻟﻪ أن ﻗ ــﺎل ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ إﻧﻬﻢ ﻻ‬ ‫ﻳﺴ ــﺎوون ﺑﺼﻘﺔ ﻓﻼن ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﺗﺮع ﺑﺸ ــﺘﻴﻤﺔ‬ ‫ﻣﺮذوﻟﺔ ﺣﻴﻨﻤﺎ وﺻﻒ أﺣﺪﻫﻢ ﺑﺄﻧﻪ ﺟﺰﻣﺔ )ﺣﺬاء(‪،‬‬ ‫وﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬﻢ أﻧﻬﻢ ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻮن اﻟﻘﺬف‪ ،‬وﻫﻢ ﺟﻬﻠﺔ‬ ‫ﺧﺎﺳ ــﺌﻮن‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﺑﺰﻋﻤﻪ ﻻ ﻳﺤﺮﻛﻮن ﻓﻜﺮ ًا‪ ،‬وﻳﺘﻬﻤﻬﻢ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ اﻟﻘﺬف‪ ،‬وﻳﻘﺼﺮه ﺑﺰﻋﻤﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺰﻧ ــﺎ وﻓﻌ ــﻞ اﻟﻔﺎﺣﺸ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻨﺴ ــﻰ أن اﺗﻬ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻣﻨﺎﻓﻖ أو ﻓﺎﺳ ــﻖ أو أﻧ ــﻪ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد وﻳﺘﻤﻨﻰ أن ﺗﺸﻴﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ اﻟﻔﻮاﺣﺶ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺪﻋ ــﻲ ﺑﺎﻟﺒﺎﻃﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺜﻘﻔﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ ﻛﻠﻪ‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ ﺗﻮﻧﺲ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ ﻧﺤﻮ ‪ ٤‬آﻻف ﺳﻨﺔ و اﻟﺴﻠﻄﺔ و اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﺗﻌﻮد أﻳﻀﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻻ أود اﻟﺪﺧ ــﻮل ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻧﺮﺟﻮ ﻣﻨﻚ اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ ﺗﺎرﻳﺦ ﻗﺮﻃﺎج و دﺳ ــﺘﻮرﻫﺎ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻌﺪ أول دﺳﺘﻮر ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺄﺳﺮه ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺎم ﺑﻪ ﺣﻨﺒﻌﻞ ﻓﻲ روﻣﺎ و ﺳﻴﺎدة ﻗﺮﻃﺎج‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻮﺳﻂ ‪ ،‬ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻔﺘﺢ ا‪J‬ﺳﻼﻣﻲ ﻣﻊ اﻟﺪوﻟﺔ ا‪P‬ﻏﻠﺒﻴﺔ و‬ ‫ﻏﻴﺮﻫﺎ وﺻﻮﻻ إﻟﻰ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ وﺻﺪور اول دﺳﺘﻮر ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٨٦١‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﺮف ﺑﺪﺳﺘﻮر ﻋﻬﺪ اﻻﻣﺎن ﻓﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺤﺴﻴﻨﻴﺔ ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أن اﻋﺮق اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ و‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺎت اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺣﻘﻮق ا‪J‬ﻧﺴﺎن و اﻗﺪﻣﻬﺎ وﺟﺪت ﻓﻲ ﺗﻮﻧﺲ ‪ ..‬ﻻ ﺗﻌﻠﻴﻖ‬

‫ﻗ ــﺬف ﺑﻐﻴ ــﺮ اﻟﺰﻧ ــﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟﻘ ــﺎذف ﻓﻴ ــﻪ‬ ‫اﻟﺘﻌﺰﻳﺮ‪ ،‬وإﻻ أﺻﺒﺤﺖ أﻋﺮاض اﻟﻨﺎس ﻣﺴﺘﺒﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻮ أن ﻛﻞ اﻟﺸ ــﺘﺎﻣﻴﻦ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻠﻮن ﻋﺮﺿﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ وﻃﻠ ــﺐ إﻟﻴﻬ ــﻢ أن ﻳﺄﺗﻮا ﺑﺎﻟﺒﻴﻨ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻬﻤ ــﻮن ﺑ ــﻪ اﻟﻨ ــﺎس وﻳﻘﺬﻓﻮﻧ ــﻪ ﺑﻤﺎ ﻫﻮ أﺷ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰﻧ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﻔ ــﺮ واﻟﻨﻔﺎق واﻟﻔﺴ ــﻖ‪ ،‬وﺣﻜﻢ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫إذا ﻋﺠ ــﺰوا ﺑﻤﺎ ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻮن ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت ﻟﺰاﻟﺖ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺤ ــﺪة اﻟﻤﺼﻄﻨﻌ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻐﻠ ــﻲ ﺑﻬﺎ ﺻﺪور‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺒﻨ ــﺎ ﻫ ــﺬا رده ا‪ t‬اﻟ ــﻰ اﻟﺼ ــﻮاب‬ ‫ﻓﺎﺟﺄﻧ ــﺎ ﻣﺆﺧ ــﺮ ًا ﻓ ــﻲ إﺣ ــﺪى ﺧﻄﺒ ــﻪ ﺑﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋﻤﺎ‬ ‫ﻳﺠﺮى ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪) :‬ﺣﺪﺛﻮﻧ ــﻲ‪ ..‬وﺣﺪﺛﻨﻲ‬ ‫أﺣﺪﻫﻢ ﻋﻦ وﻟﺪه‪ ،‬وﻫﻮ ﺷ ــﻴﺦ ﻛﺒﻴﺮ وﻗﺪ اﺳﺘﺸ ــﻬﺪ‬ ‫وﻟ ــﺪه ﻗﺎل‪ :‬ﺧﺮج وﻟﺪي ﻳﻮﻣ ًﺎ ﻓﺄﺻﻴﺐ ﻓﺮﺟﻊ إﻟﻴﻨﺎ‪،‬‬ ‫وﺟﻌﻠﻨ ــﺎ ﻧﺤ ــﺎول أن ﻧﻌﺎﻟ ــﺞ إﺻﺎﺑﺘﻪ‪ ،‬ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬ﻓﺈذا‬ ‫ﺑﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺰﺑﺎﻧﻴ ــﺔ ﻳﺪﺧﻠﻮن ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ‪ ،‬وﻳﻀﺮﺑﻮن‬ ‫اﻟﻮﻟﺪ‪ ،‬وﻛﺎﻧﻮا ﻳﻜﺮرون‪َ :‬ﻣﻦْ اﻟﺨﻴﺎﻟﺔ اﻟﺒﻴﺾ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻣﻌﻜ ــﻢ؟ َﻣ ــﻦْ اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺒﻴﺾ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺮﻛﺒﻮن‬ ‫ﺧﻴ ــﻮ ًﻻ ﺑﻴﻀﺎ؟ أﻳﻦ ﻫﻢ؟ اﻋﺘﺮف َﻣ ــﻦْ ﻫﻢ؟ وﻗﺎل‪ :‬ﻳﺎ‬ ‫ﺷ ــﻴﺦ وا‪ t‬ﻣ ــﺎ ﻛﺎن ﻣﻌﻬ ــﻢ رﺟﺎل ﺑﻴ ــﺾ وﻻ ﺧﻴﻞ‬ ‫ﺑﻴ ــﺾ إﻻ أن ﺗﻜﻮن ﻣﻼﺋﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻤﺎء( ﻓﺎﻓﺘﺮض‬ ‫أن ﻣﺎ ﻳﺠﺮي ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ ﻗﺘﺎ ًﻻ ﺑﻴﻦ ﻓﺌﺘﻴﻦ واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫أن اﻟﻘﺘ ــﻞ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﻨﻈﺎم وﺣﺪه‪ ،‬وﻫﻜﺬا أﺳ ــﻠﻮب‬ ‫ﻫﻮ ﻣﺎ دﻓﻊ ﺷ ــﺒﺎﺑﻨﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﺿﺎﻋﻮا ﻓﻲ أﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن‬ ‫واﻟﺒﻮﺳ ــﻨﺔ واﻟﻬﺮﺳﻚ واﻟﻌﺮاق وﻟﻢ ﻳﻌﻮدوا‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﻋ ــﺎدوا ﻣﻨﻬ ــﻢ ﺟﺎءوﻧﺎ وﻫ ــﻢ أﻋﻀﺎء ﻓ ــﻲ ﺟﻤﺎﻋﺎت‬ ‫إرﻫﺎﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬أﺳﺴ ــﺘﻬﺎ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة‪ ،‬ورﻣﺖ ﺑﻬ ــﺎ ﺑﻠﺪاﻧﻨﺎ‬ ‫ا‪J‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻌﺎﺛﻮا ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺴﺎد ًا‪ ،‬وﻻ ﻧﺰال ﻧﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺟ ــﺮاء ﻏﺰواﺗﻬﻢ اﻟﻤﺸ ــﺆوﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺘﻰ ﻳﺼﻤﺖ ﻫﺆﻻء‬ ‫ﻋﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺒﺚ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻮرﻃ ــﻮا أﺑﻨﺎءﻧﺎ ﻓﻲ ﻗﺘﺎل‬ ‫ﻻ ﻧﺎﻗ ــﺔ ﻟﻬﻢ ﻓﻴﻪ وﻻ ﺟﻤﻞ؟ آﻣﻞ أن ﻳﻜﻮن ﻫﺬا ﻗﺮﻳﺒ ًﺎ‬ ‫ﻓﻬﻮ ﻣﺎ ﻧﺮﺟﻮ وا‪ t‬وﻟﻲ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫ ‪ c/c¥H ^MyD‬‬ ‫‪ fcq 6 ·c 6 2 CG‬‬

‫ﺻﺪﻗﻨﻲ اﺳﺘﺎذي اﻧﺲ ﺑﺄن ﻻﻋﺪو ﻟﻠﻌﺮب ﻓﺎﻟﻌﺮب ﻫﻢ اﻋﺪاء أﻧﻔﺴﻬﻢ وﻟﻨﻘﻞ اﻟﻠﻬﻢ ﻗﻨﻲ ﺷﺮ أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ أﻣﺎ أﻋﺪاﺋﻲ ﻓﺄﻧﺎ ﻛﻔﻴﻞ ﺑﻬﻢ ﻓﻠﻮ ﻃﺒﻘﻨﺎ ﻫﺬا اﻟﻤﺜﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﻛﻌﺮب وﻛﺄﺻﺪﻗﺎء واﺷ ــﻘﺎء ﻣﺘﻜﺎﺗﻔﻴﻦ ﻣﺘﻌﺎوﻧﻴﻦ ﻓﻲ ﺷ ــﺘﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺎ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ وﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺎ واﻟﺤﻤﺪ ‪ t‬اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻻﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺜﺮوات اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﺄن ﺗﺠﻌﻠﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺨﺸﺎﻫﺎ ﻛﻞ اﻟﻐﺮب وﻟﻴﺴﺖ اﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻘﻂ او اي ﻋﺪو اﺧﺮ ﻳﺘﺮﺑﺺ ﺑﻬﺎ ﻓﺎﻟﻘﻮي ﻳﺨﺸﺎه اﻟﻀﻌﻴﻒ‬ ‫اﻣﺎ اﻟﻀﻌﻴﻒ ﻓﻬﻮ ﻓﺮﻳﺴ ــﺔ ﺳ ــﻬﻠﺔ وﻟﻘﻤﺔ ﺳ ــﺎﺋﻐﺔ ‪y‬ي ﻃﺎﻣﻊ وﻣﺘﻠﻬﻒ ﻟﻼﻧﻘﻀﺎض ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻤﺘﻲ ﻧﺘﺮك ﺑﻞ ﻧﻤﺤﻮ ﻣﻦ ﻗﺎﻣﻮﺳ ــﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺒﻐﺾ واﻟﺤﻘﺪ واﻟﻐﻞ‬ ‫واﻟﻜﺮه واﻻﻧﻘﺴ ــﺎﻣﺎت واﻻﺧﺘﻼﻓﺎت وﻧﺮﻓﻊ راﻳﺔ اﻟﻘﻮة واﻟﻌﺰة واﻟﻜﺮاﻣﺔ ﺑﺎﻧﻨﺎ ﻋﺮب أﻗﻮﻳﺎء ﻣﺘﻌﺎوﻧﻮن ﻣﺘﻔﺎﻫﻤﻮن ﻧﺤﺐ ﺑﻌﻀﻨﺎ اﻟﺒﻌﺾ وﻧﺼﺒﺢ ﻛﺎﻟﺠﺴ ــﺪ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ إذا ﺗﺄﻟﻢ ﻋﻀﻮ ﺗﺪاﻋﺖ ﻟﻪ ﺳﺎﺋﺮا‪P‬ﻋﻀﺎء ﺑﺎﻟﺴﻬﺮ واﻟﺤﻤﱠﻰ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﻨﺎء ﺑﻪ ﺣﺘﻲ ﻳﺘﻌﺎﻓﻰ وﻳﻌﻮد ﻋﻀﻮ ًا ﻗﻮﻳﺎ ‪.‬‬

‫ﺻﺪﻗﺖ ﻳﺎدﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻓﻌ ــﻼ أزﻣ ــﺔ ﻣﻮاﻫ ــﺐ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ اﺑﻌ ــﺎد اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻤﻴﺰﻳ ــﻦ وأﺻﺒﺤ ــﺖ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺴ ــﺎﺗﻨﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‬ ‫واﻻﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺿﻌﻒ ﺷﺪﻳﺪ ﺷﻜﺮا ﻟﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺮﺣﻚ اﻟﻤﻤﻴﺰ واﻟﻬﺎدف‬

‫*‪ ± Ë0‬‬ ‫‪ ^ 0* CG ¹c¥1‬‬ ‫*‪ oDy G‬‬

‫ﻋﻔ ــﻮا اﺳ ــﺘﺎذي اﻟﻔﺎﺿﻞ‬ ‫ﻓﺘﻮﻳﺘـ ـﺮ' ﻟﻴ ــﺲ اﺑ ــﻦ ﺣ ــﻼل‬ ‫و ﻟﻦ ﻧﺠﺜﻮ ﺑﺮﻛﺒﺘﻴﻨﺎ ﻟﺸ ــﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﻔﺴ ــﺎد اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ وﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺐ ان ﺷ ــﺎء ا‪ t‬ﺳ ــﻮف‬ ‫ﺗﻜﺸﻒ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ اﻟﺘ ــﻲ اﻧﺒﻬﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﺜﻘﻔﻮ وﻣﻔﻜﺮو ﻫﺬه اﻻﻣﺔ‪.‬‬

‫‪ +chH‬‬ ‫‪ ¥J*y+* CG‬‬ ‫‪ e¥ |I‬‬

‫وزارة اﻟﺸﺆون ﺗﻌﻄﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ اﻫﻞ ﻟﻬﺎ وﻻ‬ ‫وﻟ ــﺪ ‪ ٨٦٢‬رﻳ ــﺎل ﻓﻘﻂ ‪٥٠ +‬‬ ‫رﻳﺎﻻ ﻟﻠﻐﺬاء ﺷﻬﺮﻳﺎ‬ ‫ﻻ ﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ رﻓ ــﻊ اﻟﺤ ــﺪ‬ ‫اﻻدﻧﻰ ‪..‬اﻟﻤﺴﻦ او اﻟﻤﺴﻨﺔ‬ ‫ﻛﻴ ــﻒ ﻳﺪﻓﻌ ــﺎن اﻳﺠ ــﺎرا او‬ ‫ﻳﺸﺘﺮﻳﺎن ﻃﻌﺎﻣﺎ وادوﻳﺔ؟‬

‫*&‪ &* y ~ G* g 6‬‬ ‫<~ ‪" Ë 6(²* gIy‬‬

‫‪$B68 ;` 0 &' /1‬‬ ‫ﻓﺎﻛﺲ ‪٦٩٩٦٤٦٨‬‬ ‫ص ‪ .‬ب ‪ ١١٧٥٠‬ﺟﺪة ‪٢١٤٦٣‬‬

‫‪oalhazmi@Gmail.com‬‬

‫إن ﻣﺼﻄﻠ ــﺢ أﺳ ــﻠﻤﺔ اﻟﻌﺼ ــﺮ وﻋﺼﺮﻧ ــﺔ ا‪J‬ﺳ ــﻼم‬ ‫ﻣﺼﻄﻠﺢ ﺟﺪﻳﺪ ﻇﻬﺮ ﻋﻠﻴﻨﺎ وﻟﻦ ﻳﻜﻮن ا‪P‬ﺧﻴﺮ وﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ ا‪P‬ول ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ وﻳﻌﻨﻴﻨﺎ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻀﻤﻮن وﻳﻘﺼﺪ ﺑﺄﺳﻠﻤﺔ اﻟﻌﺼﺮ أم ﻋﺼﺮﻧﺔ ا‪J‬ﺳﻼم‬ ‫ﻫﻞ ﻧﻜﻴﻒ ا‪J‬ﺳﻼم ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺼﺮ وﻣﺴﺘﺠﺪاﺗﻪ أو ﻧﺨﻀﻊ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺴ ــﺘﺠﺪ ﻟ­ﺳﻼم وﺣﻘﻴﻘﺔ ﻟﻦ ﻧﻌﺼﺮن ا‪J‬ﺳﻼم ﻻن‬ ‫ا‪J‬ﺳﻼم ﻳﻮاﻛﺐ ﻛﻞ ﻋﺼﺮ وزﻣﺎن وﻗﺪ ﺳﺒﻖ إﻟﻰ اﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫ﺑﺎ‪J‬ﻧﺴ ــﺎن ﺑﻌ ــﺪ أن ﻛﺎن ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻫﻠﻴ ــﺔ وﻇﻠﻤ ــﺎت وأﻣﺎ ﻣﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﺠﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻴ ــﺎة ﻣﻦ ﺗﻄﻮر ﻓ ــﻼ ﻣﺎﻧﻊ ﻓﻲ ا‪J‬ﺳ ــﻼم‬ ‫ﺣﻮﻟﻪ وﻟﻢ ﻳﻤﻨﻌﻨﺎ ا‪J‬ﺳ ــﻼم ﻣﻦ اﻟﺘﻄﻮر ﺑﻞ أﻣﺮﻧﺎ ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠ ــﻢ وﻣ ــﺎ أﻛﺜﺮ ا‪y‬ﻳﺎت اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻣﻦ ا‪ t‬ﻋﺰ ﻓﻲ ﻋﻼه‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن وا‪P‬ﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ أﻓﻀﻞ اﻟﺼﻼة واﻟﺘﺴﻠﻴﻢ وﻟﻤﺎ ﻓﻬﻢ اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن‬ ‫ا‪P‬واﺋﻞ واﺟﺒﻬﻢ ﻓﻲ ﻋﻤﺎرة ا‪P‬رض ﺑﻤﺎ ﻳﺮﺿﻲ ا‪ t‬ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻬﻢ اﻟﺴ ــﺒﻖ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻓﻨﻮن اﻟﻌﻠﻮم ﺑﺄﺳ ــﺮﻫﺎ وارﺳ ــﻮا‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪﻫﺎ واﻧﻄﻠﻖ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻐﺮب ﺑﻌﺪ أن ﺿﻌﻒ اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن‬ ‫وﻏﺮﺗﻬﻢ اﻟﺪﻧﻴﺎ وﺳﻌﻮا وراء اﻟﺸﻬﻮات وﻣﺘﻊ اﻟﺪﻧﻴﺎ ‪.‬‬ ‫إذ ًا اﻟﺨﻠﻞ اﻟﺤﺎدث ﻓﻲ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺒﻌﺾ ﻟ­ﺳﻼم أدى‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻇﻬ ــﻮر اﻟﻤﺼﻄﻠﺢ ﻫﺬا وﻣ ــﺎ ﺷ ــﺎﺑﻬﻪ واﻟﻤﻼﻣﺔ ﺗﻘﻊ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻠﻤ ــﺎء ا‪P‬ﻣﺔ ﻻن اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﻗﺼ ــﺮ ﻣﻔﻬﻮﻣﻪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺤﻖ وﻋﻦ اﻟﻤﺮاد ﻣﻦ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ أﺣﻜﺎم اﻟﺸ ــﺮع اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫واﻟﺴ ــﻌﺔ ﻓﻲ ا‪P‬ﻣ ــﺮ ﻓﺤﺠﺮوا واﺳ ــﻌﺎ ﺑﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﻗﺎﺻﺮة‬ ‫وﺗﻮﺳ ــﻌﻮا ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺪة درء اﻟﻤﻔﺎﺳﺪ وﻗﺪﻣﻮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻠﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓ ــﻊ وﻋ ــﻦ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﺮﺳ ــﻠﺔ ﻓﺘﺄﺧﺮ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻮن‬ ‫وأي ﺗﺄﺧ ــﺮ وﺻﻠﻨ ــﺎ إﻟﻴ ــﻪ ﻓﺈذا ﻣ ــﺎ أردﻧﺎ اﻟﺘﻘ ــﺪم وﻟﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﻖ اﺣﺘﺠﻨ ــﺎ إﻟﻰ ﺳ ــﻨﻮات ﻋﻤ ــﻞ دءوب ﻧﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺠﺪ واﺟﺘﻬﺎد ‪.‬‬ ‫وا‪P‬دﻫ ــﻰ أﻧﻨﺎ ﺑﻤﺎ ﻣ ــﻦ ا‪ t‬ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑﺄﻣﻮال ﺟﻠﺒﻨﺎ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻠﻬﻮ واﻟﺘﺮف وﻟﻢ ﻧﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻫﺎ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ا‪P‬ﻣﺜﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺠﻠ ــﺐ اﻟﻨﻔ ــﻊ وﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺸ ــﺌﺔ ا‪P‬ﺟﻴ ــﺎل اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫ﺗﻨﺸ ــﺌﺔ ﺗﻘ ــﻮي ﺳ ــﻮاﻋﺪﻫﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻨ ــﺎء واﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ﺑ ــﻞ‬ ‫دﻓﻌﻨﺎﻫ ــﻢ إﻟﻰ اﻻﺗﻜﺎﻟﻴﺔ وأﺷ ــﻐﻠﻨﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻓﺮﻗﺖ‬ ‫ﺷ ــﻤﻠﻬﻢ وﺷ ــﻤﻞ ا‪P‬ﻣ ــﺔ ﻛﻜﻞ ﻓﺒﺪﻻ ﻣ ــﻦ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫اﺗﻔﻘﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ وأﺣﻜﺎم إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ زرﻋﻨﺎ اﻟﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ اﺧﺘﻠﻔﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻊ أن ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ ا‪P‬ﺣﻜﺎم ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺣﻤﺎﻟ ــﺔ أوﺟﻪ وﻳﺠﻮز ﻓﻴﻬﺎ ا‪P‬ﺧﺬ ﺑﻌﺪة آراء وﻟﻜﻞ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﺣﺠﺠﻪ وﺑﺮاﻫﻴﻨﻪ‪.‬‬ ‫وأﺗﻮﻗﻊ إﻧﻲ ﺗﻮﺻﻠﺖ ﻣﻊ اﻟﻘﺎرئ اﻟﺤﺒﻴﺐ إﻟﻰ أن ﻻ‬ ‫ﻋﺼﺮﻧﺔ ﻟ­ﺳ ــﻼم وﻻ أﺳﻠﻤﺔ ﻟﻠﻌﺼﺮ ﺑﺴﺒﺐ أن ا‪J‬ﺳﻼم‬ ‫ﻋﺼ ــﺮي ﻛﻤﺎ أﺳ ــﻠﻔﺖ وﻳﻮاﻛﺐ ﻛﻞ ﺗﻐﻴﺮ وﻟﻦ اﺳ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫أﺳ ــﻠﻤﺔ اﻟﻌﺼ ــﺮ ﻻن ﺑﻌ ــﺾ ا‪P‬ﻣ ــﻮر ﺣ ــﺮام وان ﺗﻐﻴ ــﺮ‬ ‫اﺳ ــﻤﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﺿﺮ وﻛ ــﺬا اﻟﺜﻮاﺑﺖ ﻻ ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ ﻟﻬﺎ اﻟﺒﺘﺔ‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺎ اﻟﺰﻣﺎن ﺗﻄﻮر وﺗﻘﺪم وﻣ ــﻦ أﻣﺜﻠﺘﻬﺎ ﻟﺤﻢ اﻟﺨﻨﺰﻳﺮ‬ ‫ﻟﻤ ــﺎ اﺳ ــﺘﻄﺎع اﻟﻐﺮب ﻓﻲ اﻛﺘﺸ ــﺎف اﻟﺪودة اﻟﺸ ــﺮﻳﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺰروﻋ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻟﺤﻤ ــﻪ وﺳ ــﺤﺒﻮﻫﺎ ﻣﻨﻪ ﻓﻠﻦ ﻳﺤ ــﻞ ﺑﻬﺬا‬ ‫أﻛﻠﻪ ﻟﻠﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻻن اﻟﻌﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﻢ وإن ﻛﺎن ﻇﺎﻫﺮ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺷ ــﻲء ﻓﻤ ــﺎ ﺧﻔ ــﻲ ﻛﺎن اﻛﺒ ــﺮ واﻟﺒﻌﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﺤﺮام‬ ‫ﻃﺎﻋ ــﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ وﻟﻴﺲ ﻣﺸ ــﺮوﻃﺎ ﺑﺎﻟﺴ ــﺒﺐ وﻻ ﺑﺎﻟﻌﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳﻢ ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﺎ اﺗﻜﺎﻟ ــﻲ إﻻ ﻋﻠﻰ ا‪ t‬وﻻ أﻃﻠﺐ أﺟ ــﺮ ًا ﻣﻦ أﺣﺪٍ‬ ‫ﺳﻮاه‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻛﺎﺗﺒﻨﺎ اﻟﻘﺪﻳﺮ ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ أي ﻣﻨﺼﻒ ﻳﻨﺸﺪ اﻟﺤﻖ ﻳﺘﺤﻠﻰ ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺘﻬﺬﻳﺐ ﻣﻊ اﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬي ذﻛﺮﺗﻢ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻻرﺗﺪاﺋﻪ ﻓﺎ‪J‬ﺷﻜﺎل اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ أﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺸ ــﻚ أﺣﺪ ﻓﻲ ﺣﺮﺻﻬﻢ ﻋﻠﻰ ا‪P‬ﺧﻼق اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻻ ﻳﺘﺤﻠﻮن‬ ‫ﺑﺂداب اﻟﺴ ــﻠﻮك اﻟﺴﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﺪﻋﻮة إﻟﻴﻬﺎ ﻓﻬﻨﺎك ﻓﺮق ﺑﻴﻦ ا‪P‬ﺧﻼق‬ ‫واﻟﺴﻠﻮك ﻓﻴﺄﺗﻲ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﻢ ﺑﺘﺼﺮﻓﺎت ﻻ ﻳﺮﺗﺎح إﻟﻴﻬﺎ اﻟﻨﺎس وﻻ‬ ‫ﻳﺮﺿﻮن ﻋﻨﻬﺎ وﻫﺬا ﻣﺎ ﻧﺄﻣﻞ أن ﻳﺘﻐﻴﺮ ﻓﻲ ﻗﺎدم ا‪P‬ﻳﺎم ‪.‬‬

‫< ‪ Ãc¥ |G* c¥‬‬ ‫*‪ ^Gc1 CG ¦ kG‬‬ ‫‪ §^ 7c:‬‬

‫ ‪ ¦Hc 6 ¦Hc 6‬‬ ‫‪ HcF cI^< CG‬‬ ‫‪ sË 8‬‬

‫ﻟ ــﻮ واﺣ ــﺪ ﻣﻨﻬﻢ اﺧﺘﻔ ــﻰ ﻋﻨﺪﻧﺎ‬ ‫ﻛﺎن اﻗﺎﻣ ــﻮا اﻟﺪﻧﻴ ــﺎ وﻟﻬ ــﺬا وﺟ ــﺐ‬ ‫اﻟﻀﻐ ــﻂ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﺮﻃﻪ‬ ‫ﻟﺘﻮﺿﻴ ــﺢ ﻣﻮﻗﻔﻬ ــﺎ وﻣ ــﻦ ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻠﻴﻠﻪ ﻓﻲ ﻣ ــﻜﺎن اﺧﺘﻔﺎء‬ ‫اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﺬي اﺗﻤﻨ ــﻰ ان ﻳﺮده ا‪t‬‬ ‫ﺳﺎﻟﻤﺎ ﻻﻫﻠﻪ‪.‬‬

‫ﻟﻤ ــﺎذا ﻣﻦ اﻻن ﻧﺘﻮﻗﻊ ﻓﺸ ــﻞ اﻻﺧﻮان ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻣﺆاﻣﺮة‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺮ؟ اﻟﺜﻮرة اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺗﻢ ﺗﺄﻳﻴﺪﻫﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ دول اﻟﻐﺮب‬ ‫و ﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﺎ اﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺘﻲ ﻟﻮ ﺑﺤﺜﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﺎ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻟﻜﺎن اﻓﻀﻞ ﻟﻬﺎ ﺗﺄﻳﻴﺪ ﺑﻘﺎء ﺣﺴﻨﻲ ﻣﺒﺎرك ﻓﻲ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺧﺎﺻ ًﺔ‬ ‫و ان ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻻﺣﺰاب و اﻟﺘﻴﺎرات اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﻣﻌﺮوف‬ ‫و ﻛﺎن ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ وﺻﻮﻟﻬﻢ ﻟﻠﺴ ــﻠﻄﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺳﻘﻮط اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫ﻧﺘﻤﻨﻰ ﻧﺠﺎح إرادة اﻟﺸﻌﻮب اﻳ ًﺎ ﻛﺎن اﻟﺤﺰب ﻟﻜﻦ اذا ﻓﺸﻞ ﻻ‬ ‫ﻗﺪر ا‪ t‬ﻓﺎرﺟﻮ ﻋﺪم ﺗﺤﻤﻴﻞ اﺳﺒﺎب اﻟﻔﺸﻞ ﻟﻼﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫ ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,% )

!"#‬‬

‫ ‪..' . K I '+'N X 1‬‬

‫ ‪XD E H '+ ' b‬‬

‫ ‪X4 V 0+ J‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪ * & 9:‬‬

‫‪ & 9:‬‬

‫*‪,4c |µ ,4c |1 H ¦-(²*K ,4c HK + J&chM Ë G‬‬

‫‪&#' I ; uv< G 8 b% .. 2 ,M + Vg GmO1‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ t‬اﻟﺤﺮازي ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﺗﺄﻫﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪P‬ول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﻨﺎدي اﻟﻬﻼل‬ ‫ﻟﻠﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤ ــﺮة اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺣﺼﺪ‬ ‫اﻟ ــﻜﺄس أرﺑﻊ ﻣ ــﺮات ﻣﺘﺘﺎﻟﻴ ــﺔ وذﻟﻚ ﻋﻘ ــﺐ ﻓﻮزه‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻖ ﻋﻠ ــﻰ ﺿﻴﻔ ــﻪ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑﻬﺪﻓﻴ ــﻦ دون‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺬي ﺟﻤﻌﻬﻤﺎ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫ﺳ ــﺠﻞ ﻫﺪﻓﻲ اﻟﻬﻼل ﻣﻬﺎﺟﻤ ــﻪ اﻟﻜﻮري ﻳﻮو‬ ‫ﺑﻴﻮﻧ ــﻎ ﺳ ــﻮو ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ١٤‬ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘ ــﻪ‬ ‫ﻟﺘﺴ ــﺪﻳﺪة ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺪوﺳ ــﺮي اﻟ ــﺬي ﺑ ــﺬل‬ ‫ﻣﺠﻬ ــﻮد ًا ﻛﺒﻴ ــﺮ ًا ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻬﺪف‪ ،‬وﻋ ــﺰز اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﺒﺪﻳ ــﻞ اﻟﻨﺎﺟﺢ ﻧﻮاف اﻟﻌﺎﺑﺪ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٧١‬ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺗﻠﻘﻰ ﻛﺮة ﻋﺮﺿﻴﺔ ﻣﻦ ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﺪوﺳﺮي واﺟﻪ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻧﻮاف ﺣﺎرس ﻣﺮﻣﻰ اﻻﺗﺤﺎد ﻣﺒﺮوك زاﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻬﻼﻟ ــﻲ ا‪P‬ﻓﻀ ــﻞ ﻃﻴﻠ ــﺔ‬ ‫ﻣﺠﺮﻳ ــﺎت اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﻔﻀﻞ اﻟﺘﻜﺘﻴ ــﻚ اﻟﻤﻤﻴﺰ اﻟﺬي‬ ‫اﻧﺘﻬﺠﻪ ﻣﺪرﺑﻪ ﺑﺘﻜﺜﻴﻒ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﻨﺎورة ﺑﺨﻤﺴﺔ‬ ‫ﻻﻋﺒﻴﻪ‪ ،‬وﻗﺪم ﻻﻋﺒﻮه ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﻤﻴﺰ ًا اﺳﺘﺤﻘﻮا‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺛﺮه اﻟﻔﻮز ﺑﻜﻞ ﺟﺪارة‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻞ ﻇﻬ ــﺮ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺗﺎﺋﻬـ ـ ًﺎ‪ ،‬ووﻗﻒ‬ ‫ﻣﺪرﺑ ــﻪ ﻛﻴﻚ ﻣﺘﻔﺮﺟ ًﺎ ﻋﻠﻰ إﺑﺪاﻋﺎت ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻬﻼل‪،‬‬ ‫واﺧﺘﻔ ــﺖ ﺑﺼﻤﺎﺗ ــﻪ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﻈﻬ ــﺮ ﻣ ــﻊ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﻨﺬ إﺷ ــﺮاﻓﻪ ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺑﺎ‪P‬داء اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻣﻨﻬﻢ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻓﺘﻘﺎدﻫﻢ ﻟﻠﺮوح اﻟﻘﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺬﻟﻚ ﺳﻴﻠﺘﻘﻲ اﻟﻬﻼل ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﻣﻦ ﻣﺒﺎراة اﻟﻴﻮم ﺑﻴﻦ ا‪P‬ﻫﻠﻲ واﻻﺗﻔﺎق‪.‬‬

‫ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻬﻼل ﻗﺪﻣﻮا أدا ًء ﻣﻤﻴﺰ ًا ﻃﻮال ﺷﻮﻃﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‬

‫‪ £ /*4 ¡¥G(* cI(*K Ó cI(* ¦q¥hD‬‬ ‫‪«` `8 = » ; "8 K‬‬ ‫أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫اﻛﺘﻔ ــﻰ ﻋﻀ ــﻮ ﺷ ــﺮف ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد أﺣﻤ ــﺪ ﻓﺘﻴﺤ ــﻲ ﺑﺘﺼﺮﻳ ــﺢ‬ ‫ﻣﻘﺘﻀ ــﺐ ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻋﻦ ﺧﺴ ــﺎرة اﻻﺗﺤ ــﺎد وﺧﺮوﺟﻪ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻛﺄس ﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎل‪» :‬أﻟﻢ أﻗﻞ ﻟﻜ ــﻢ إن اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻋﺰﻳﺰ؟!‬ ‫ﻓﻬ ــﺬا ﻧ ــﻮر ﻳﺼﺎب‪ ..‬وﻳﻠﺤﻖ ﺑ ــﻪ ﻧﺎﻳﻒ ﻫﺰازي‪ ..‬ووﻳﻨ ــﺪل ﻳﻐﺎدر دون‬ ‫ﻣﻘﺪﻣ ــﺎت وﻗﺒ ــﻞ ﻣﺒ ــﺎراة ﻣﺼﻴﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺑﻮﻋﺒﻴﺪ ﻳﺴ ــﺠﻞ أﻣﺲ وﻳﺸ ــﺎرك‬ ‫اﻟﻴﻮم ‪،‬واﻟﻤﺼﺎﺋﺐ ﻻ ﺗﺄﺗﻲ ﻓﺮادى‪ ..‬وإﻧﺎ ‪ t‬وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن«‪.‬‬

‫‪ cM&* ^ + 2£<&c 6K g ¥ |+ ¦h+c 8(* McI‬‬

‫ ‪2 B 3 "?>=/g w \1 & ,a1 5 a K‬‬ ‫ﻋﺎدل اﻟﺘﺮﻛﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫‪ g HcºK ,y 6c1 §5*{J g 8 c¥F‬‬ ‫‪ D£H Î= 4*yE ^ MK < 5c hG*K‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺮ ﻋﻀ ــﻮ ﺷ ــﺮف ﻧ ــﺎدي‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد واﻟﺨﺒﻴ ــﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ‬ ‫ﻏ ــﺎزي ﻛﻴ ــﺎل أن ﺗﻌﺎﻗ ــﺪ اﻻﺗﺤﺎد ﻣﻊ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻫ ــﺰازي ﺻﻔﻘﺔ ﺧﺎﺳ ــﺮة‪،‬‬ ‫وﻗﺎل إن اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣﻌﻪ ﻳﻌﺪ ﻣﺠﺎﻣﻠﺔ‬ ‫‪P‬ﺧﻴ ــﺔ ﻧﺎﻳﻒ وﻫﺬا اﻟﻔﻜﺮ ﺳ ــﻴﺆدي‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻬﺎوﻳﺔ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف أن اﻟﻬﺰازي‬ ‫ﺗﺴ ــﺒﺐ ﺑﻬ ــﺪف وإن ﻟ ــﻢ ﻳﺴ ــﺠﻞ‬ ‫ﻓﺴ ــﺘﻜﻮن رﻛﻠ ــﺔ ﺟﺰاء وذﻟ ــﻚ ﻳﻌﻮد‬ ‫ﻟﻔﻜﺮاﻟﻼﻋﺐاﻟﻤﻨﺪﻓﻊ‪،‬وﻣﻀﻰﻗﺎﺋ ًﻼ‪:‬‬ ‫»إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻫﺰازي ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮي‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻣﺪاﻓﻊ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻜﻨﻪ أﺧﻄﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻬﺎﺟﻤ ــﻲ اﻟﻬ ــﻼل ﻟﺨﻄﻮرﺗ ــﻪ وﻫﻮ‬ ‫ﻣﻌﺘﺎد ﻋﻠﻰ ﻫﺬا ا‪P‬ﺳ ــﻠﻮب«‪.‬وﺣﻮل‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑﻴ ــﻦ أن اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﻔ ــﻜﻚ‬ ‫ﺟﺪ ًا ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﺧﻄﻮﻃﻪ وﻣﺴﺘﻮاه‬ ‫ﻛﺎن ﺳ ــﻴﺌ ًﺎ وﻓﻮز اﻟﻬﻼل ﻣﺴ ــﺘﺤﻖ‪.‬‬ ‫وﺗﻄﺮق إﻟ ــﻰ اﻟﻜﻮﻧﻐﻮﻟ ــﻲ اوﻧﺪاﻣﺎ‬ ‫ﻗﺎﺋ ًﻼ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺸ ــﺎﻫﺪﺗﻲ ﻟﻪ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراﺗﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺘﻴﻦ أراه ﻻﻋﺒ ًﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﺌ ًﺎ وﻟﻦ ﻳﺸ ــﻜﻞ ا‪J‬ﺿﺎﻓﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬وﻋﻦ اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫وﻳﻨﺪل ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻗﺒﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻬﻼل‬ ‫أﻛﺪ أن اﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻨﻪ ﻗﺒﻞ ﻣﺒﺎراة ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻗ ــﺮار ًا ﺳ ــﻴﺌ ًﺎ وﻏﻴ ــﺮ ﻣﻮﻓﻖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ا‪J‬دارة‪ ،‬واﺳ ــﺘﻄﺮد ﻗﺎﺋ ًﻼ‪:‬‬ ‫»ﻟ¦ﺳ ــﻒ ا‪J‬دارة أﺻﺒﺤ ــﺖ ﺗﺘﻨﺎزل‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ ﻣﻤﻴﺰﻳﻦ وﺗﺴ ــﺘﻘﻄﺐ‬ ‫ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ ﺳ ــﻴﺌﻴﻦ وذﻟﻚ ﻟﻜ ــﻲ ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﺘﻜﻠﻔ ــﺔ اﻟﺒﺎﻫﻈ ــﺔ ﻓﻲ ﺟﻠﺐ‬ ‫ﻣﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ﻣﻤﻴﺰﻳﻦ«‪.‬وأﺷﺎر إﻟﻰ أن‬ ‫ا‪J‬دارة اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ اﺳ ــﺘﻌﺠﻠﺖ ﻓﻲ‬ ‫إﺷ ــﺮاﻛﻪ ﺑﺎﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ وأﻧﻪ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻤﻜﺚ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺘﺄﻗﻠﻢ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬ورﻓ ــﺾ ﻛﻴﺎل ﻟ ــﻮم ا‪J‬دارة‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗ ــﻪ أوﺿﺢ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻨﻘﺼﻬﺎ اﻟﺨﺒﺮة ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ ﻗﺮاراﺗﻬﺎ‬ ‫وﻋﺪم اﻟﺮﺟﻮع ‪P‬ﺻﺤﺎب اﻟﺨﺒﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻗﺪات ﻣﻊ اﻟﻤﺪرب واﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ﺑﻤﻌﺎﻗﺒﺔ اﻟﻼﻋﺐ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫أﺑ ــﻮ ﺳ ــﺒﻌﺎن ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺎ ﻓﻌﻠ ــﻪ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﺎﻟﺪﻫﺲ ﻋﻠﻰ ﻻﻋﺐ اﻟﻬﻼل‬ ‫ﻧﻮاف اﻟﻌﺎﺑﺪ‪ ،‬ﻣﺸﺪد ًا ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﻻ ﺗﻤﺮ ﻋﻠﻰ ا‪J‬دارة ﻣﺮور اﻟﻜﺮام‪.‬‬

‫ﻧﺘﻔﻬ ــﻢ ﻛﺜﻴ ــﺮ ًا وﺿ ــﻊ إدارة ﻧـــﺎدي اﻻﺗﺤـــﺎد وﻇﺮوﻓﻬـــﺎ‬ ‫اﻟﺤﺮﺟ ــﺔ‪ ،‬وﻧﺘﻘﺒﻞ اﻻﺟﺘﻬﺎدات رﻏﻢ أﻧﻨ ــﺎ ﻧﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ‪،‬‬ ‫‪P‬ن اﻟﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻫ ــﻮ اﻟﺠ ــﻮد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﺟ ــﻮد‪ ،‬وﻧﻄﺎﻟ ــﺐ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﺑﺎﻟﺼﺒﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻣﺎ ﻻ أﺗﻘﺒﻠﻪ وﻻ‬ ‫أﺗﻔﻬﻤ ــﻪ وﻟﻦ أﻃﺎﻟ ــﺐ أﺣﺪ ﺑﺎﻟﺼﺒﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﻫ ــﻮ ﺗﻜﺮار ا‪P‬ﺧﻄﺎء‪،‬‬ ‫ﻓﻤﻬﻤ ــﺎ ﺑ ــﺮرت إدارة اﻻﺗﺤـــﺎد ﻣﻐـــﺎدرة وﻳﻨﺪل ﻗﺒـــﻞ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻤﺼﻴﺮﻳ ــﺔ ﺧﻄ ــﺄ‪ ،‬وﻋ ــﺪم ﺗﻌﻮﻳ ــﺾ إﻟﻐ ــﺎء ﻋﻘ ــﺪ اﻟﻌﻨ ــﺰي‪،‬‬ ‫وﺻﻔﻘ ــﺔ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻫ ــﺰازي ﻟﻦ ﺗﻀﻴ ــﻒ ﺷ ــﻴﺌ ًﺎ ﻟﻼﺗﺤﺎد وﻫﻲ‬ ‫ﺗﻨﺎﻗ ــﺾ ﺻﺮﻳ ــﺢ ﻣ ــﻊ ا‪J‬ﺣﻼل‪ ،‬ﻓﻨ ــﺎ ٍد ﺑﺤﺠﻢ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬

‫<‪ ^¥ 6 ^<c |H + 0yG* ^d‬‬ ‫©| ‪fcd }G* Ïd<ËG* L£h‬‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ا‪P‬ﺣﻤﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أوﺿﺢ ﻧﺎﻳﻒ ﻫﺰازي أن ا‪J‬ﺻﺎﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮض ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﺒ ــﺎرة ﻋﻦ ﻛﺪﻣ ــﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺮﻛﺒﺔ ﺗﺤﺘ ــﺎج ﻟﻔﺘﺮة ﻋﻼج ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻋﺸ ــﺮة أﻳﺎم إﻟﻰ أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ وﻳﻌﻮد ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻟﻤﺰاوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮة‪.‬‬ ‫ﻫﺰازي ﻳﻐﺎدر اﻟﻤﻠﻌﺐ ﻣﺼﺎﺑ ًﺎ‬

‫*&‪"2cCCCC­²* CCCM‬‬

‫أن ﻳﺴـــﺠﻞ ﻻﻋﺐ وﻳﺸـــﺎرك ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة رﺳﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻇﺮف ‪٢٤‬‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺔ وﺑﺘﺪرﻳﺐ واﺣﺪ‪ ،‬وﻛﺎﻓﺔ ﻫﺬه ا‪P‬ﻣ ــﻮر ﻣﺮﻓﻮﺿﺔ ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫وﺗﻔﺼﻴ ًﻼ‪ ،‬ﻋﻠﻤ ًﺎ ﺑ ــﺄن ﺑﻮﻋﺒﻴﺪ ﺻﻔﻘﺔ ﻧﺎﺟﺤﺔ وﻣﻮﻓﻘﺔ ‪،٪١٠٠‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻲ ﺣﺰﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻤﻮخ اﻟﻌﻤﻴﺪ‪.‬‬ ‫أﻣـــﺎ ﻋـــﻦ اﻟﻤﺒـــﺎراة ﻓﻔﻮز اﻟﻬـــﻼل ﻣﺘﻮﻗﻊ ﻓـــﻲ ﻇﻞ ﻇﺮوف‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻟﻤ ــﺎذا ﺗﺘﻜ ــﺮر ا‪P‬ﺧﻄ ــﺎء اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ؟ وﻣ ــﺎ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﺘﺮاﺟﻊ اﻟﻤﺨﻴﻒ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺳ ــﻌﻮد ﻛﺮﻳﺮي وﻣﻌﻪ ﻣﺸﻌﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻴﺪ؟ وﻟﻤ ــﺎذا ﻳﻜ ــﺮر ﻣﺒﺮوك زاﻳ ــﺪ اﻟﻔﺮﺟﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻜﺮات‬ ‫وﻫﻲ ﺗﻠﺞ اﻟﺸ ــﺒﺎك؟ وﻣ ــﺎ أﻗﺼﺪه ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﻜ ــﺮة اﻟﻌﺮﺿﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﻜﺸ ــﻮﻓﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺟﺎء ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻤ ــﺎ ﻫﺬا اﻟﺒﺮود‬ ‫اﻟﻌﺠﻴ ــﺐ؟ وﻣ ــﺎ اﻟﻬﺮاء اﻟﻔﻨ ــﻲ اﻟﺬي ﻳﻘﺪﻣﻪ ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﻨﻤﺮي؟‬ ‫وﻣﺎذا ﻳﺮﻳﺪ ﻛﻴﻚ ﻣﻦ ﻣﺸـــﺎرﻛﺔ ﻋﻤﺮ ﺳـــﻠﻄﺎن؟‪ .‬اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣﺠ ــﺮدإﺣ ــﻼلوا‪P‬ﻓﻀﻠﻴ ــﺔﻟﻠﺼﻐ ــﺎر‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﻮد ﺑﺎﻟﺴ ــﺆال ﻛﻴﻒ ﻳﻐﺎدر وﻳﻨﺪل وﻳﺘ ــﻢ ا‪J‬ﺑﻘﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎوﻟـــﻮ ﺟـــﻮرج؟ وﻫﻮ أوﻟـــﻰ ﺑﺎﻻﺳـــﺘﻐﻨﺎء وﻛﺄﻧـــﻪ ﻻ ﻳﺮﻳﺪ أن‬ ‫ﻳﻠﻌـ ـﺐ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻘﻠ ــﺐ وﺑﺼ ــﺪق اﻟﻨﻮاﻳ ــﺎ ﻣﻊ ﻃﻴ ــﺐ اﻟﻨﻮاﻳ ــﺎ اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ داﺧﻞ‪ ..‬داﻓﻌﻨﺎ ﻋﻦ ﻗﺮاراﺗﻪ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬وأﻛﺪﻧﺎ أﻧﻪ‬

‫أﻋﺮب رﺋﻴﺲ ﻧ ــﺎدي اﻟﻬﻼل‬ ‫ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻔ ــﻮز ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد وﺗﺄﻫﻠ ــﻪ إﻟ ــﻰ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ‬ ‫ﻛﺄس وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪» :‬اﻟﺤﻤ ــﺪ ‪ t‬ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز اﻟﺬي ﺗﺤﻘ ــﻖ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ وﻋﺮﻳ ــﻖ ﻣﺜ ــﻞ اﻻﺗﺤ ــﺎد‪ ،‬وﻋﻤﻮﻣـ ـ ًﺎ أﻧ ــﺎ ﺳ ــﻌﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﺼﻐﺎر اﻟﺬﻳﻦ ﻣﺜﻠ ــﻮا اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫وﻗﺒﻠﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ وﻋﻤﻮﻣ ــﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣ ــﻦ ﻧﻘﺺ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﻢ اﻟﻼﻋﺒﻮن ا‪P‬ﺟﺎﻧﺐ واﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻟﻮ ﺣﻀﺮوا ﻟﻜﺎﻧﻮا إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻫﺬا ﻟﻴﺲ ﻧﺸ ــﻮة‬ ‫ﻓ ــﻮز وﻟﻜ ــﻦ أﻧﺎ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺬي ﻗﺪﻣ ــﻪ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﺑﺎﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ وﻟﻮ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻓﻲ أﻧﺪﻳﺔ أﺧﺮى ﻻﺳ ــﺘﻘﻄﺒﻨﺎﻫﻢ ﺑﺎﻟﻤﻼﻳﻴﻦ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬أﻧ ــﺎ ﻣﺘﻔﺎﺋ ــﻞ ﺑﺄﻧﻨﺎ ﺳ ــﻨﺤﻘﻖ اﻟﻔﻮز ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ وﻫ ــﻲ أول ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻳﺪ ﺳ ــﻤﻮ‬ ‫ﺳ ــﻴﺪي وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪P‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪ t‬وﺳ ــﻨﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﻬ ــﺎ وﻧﺤ ــﻦ ﻧﺘﺄﻫﻞ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ«‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻬ ــﻼل إﻟ ــﻰ أن ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﻤﻴ ــﺰا وﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺳ ــﻮى ‪ ٣‬ﻻﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻛﺒﺎر ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻦ ﻫﻢ أﺳ ــﺎﻣﺔ ﻫﻮﺳﺎوي وﺣﺴﻦ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻠﻬﻮب وﻫﻢ اﻟﻜﺒﺎر ﻓﻘﻂ‪ ،‬واﻟﺒﻘﻴﺔ ﻓﻲ اﻟـ‪٢١‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﻤﺮﻫﻢ وﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻬﻼل ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ واﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺳ ــﻌﺪاء ﺑﻬﺬا اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺠﺪﻳﺪ«‪.‬‬

‫ﺿﺤﻴﺔ ﺗﺮﻛﺔ ﺧﺎﺳ ــﺮة اﺳ ــﺘﺒﻌﺪت اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ »ا‪P‬ﻣﻞ« ﻣﻦ ﻋﻴﻨﺔ‬ ‫ﻃﻼل ﻋﺴـــﻴﺮي‪ ،‬وﺗﺸـــﺒﺜﺖ ﺑﺎﻟﻜﺒﺎر وورﻃﺖ اﻟﻨﺎدي ﻓﻲ ﻋﻘﻮد‬ ‫ﺿﺨﻤ ــﺔ ﺗﺴ ــﺘﻨﺰف اﻟﺨﺰﻳﻨ ــﺔ دون ﻓﺎﺋﺪة‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟ ــﻦ أﺗﻘﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﺼﺒ ــﺢ اﻻﺗﺤﺎد أﻟﻴﻒ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺪفء ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻟﻢ ﺗﺮﺑﺢ‪..‬‬ ‫ﻻ ﻣﻨﺎﻓﺴـــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺪارة وﻓﻲ ﻛﻞ ﻳﻮم ﺧﺴـــﺎرة‪ ،‬وﺧﻄﻮات‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺤﻴ ــﺔ ﺗﺘ ــﻢ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﺮ ﺳ ــﻠﺤﻔﺎة ﻓﻴﻤﺎ اﻻﺳ ــﺘﻐﻨﺎءات ﺗﺘﻢ‬ ‫ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ اﻟﺮﻳﺢ ‪ ،‬واﻟﺴ ــﺆال اﻟﻌﺮﻳﺾ أﻳﻦ ذﻫﺐ اﻻﺗﺤﺎد؟‪.‬‬

‫ ‬

‫ ‪&h‬‬

‫ ‪

!"#‬‬

‫ ‬

‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫*‪y.'£H Î= ¡+c¥=K ^ M£G ¡h/c0 ^< ^F&* ¥F 1*2 +‬‬ ‫‪@ , x"K 5 9 Y M6 Z%6a 2 ..Z % &T 9 $D O‬‬

‫‪ r 9£M f4^¶*K‬‬ ‫‪ 2£/K ¤ ¯* i F‬‬ ‫‪ ^ MK‬‬

‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﺑ ــﺪى ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ داﺧ ــﻞ رﺋﻴ ــﺲ ﻧﺎدي‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد اﺳ ــﺘﻐﺮاﺑﻪ ﻣﻤﺎ ذﻛ ــﺮه اﻟﻤﺪرب ﻛﻴﻚ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﻲ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻛﺎن ﻳﺘﻤﻨﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮار وﻳﻨ ــﺪل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎل اﺑ ــﻦ داﺧﻞ إن‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل وﻳﻨﺪل ﺗﻢ ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ اﻟﻤﺪرب اﻟﺬي‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ وﺟﻮده وﻛﺎن ﺳﻴﺴﺘﺒﻌﺪه‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ا‪P‬ﺳﺎﺳ ــﻲ وﻳﻀﻌﻪ اﺣﺘﻴﺎﻃﻴ ًﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﺗﻢ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ﺗﺄﺛ ــﺮ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑﺎﻧﺘﻘ ــﺎل وﻳﻨﺪل‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ﻗﺒ ــﻞ ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ ﻣﻬﻤﺔ أﻣ ــﺎم اﻟﻬﻼل‪،‬‬ ‫أوﺿ ــﺢ اﺑ ــﻦ داﺧ ــﻞ أن ﻏﻴ ــﺎب وﻳﻨ ــﺪل ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺆﺛ ــﺮ ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ وأن ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣ ــﻮا اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻨﺘﻈ ــﺮ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬أﻣ ــﺎ ﻋﻦ اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻔﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻟﻢ أﺣﻀ ــﺮ اﻟﻤﺪرب ‪P‬ﺟﻌﻠ ــﻪ ﻛﺒﺶ ﻓﺪاء‬ ‫ﻟﻠﺨﺴ ــﺎﺋﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﺘﻰ ﺷﻌﺮﻧﺎ أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻀﻴﻒ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻓﻤﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﻧﻌﻤﻞ ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻻﺗﺤﺎد‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﻘ ــﺪم اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﻣﻨﻪ أﻣﺎم اﻟﻬ ــﻼل‪ ،‬وﻗﺎل ﻫﺬا ﺣﺎل‬ ‫اﻟﻜ ــﺮة ﻓﺎﺋ ــﺰ وﻣﻐﻠ ــﻮب وﻋﻤﻠﻨﺎ اﻟ ــﺬي ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻟ¦ﺳ ــﻒ ﻟ ــﻢ ﻧﻮﻓ ــﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺻ ــﻮل‬ ‫ﻟﻠﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ وﺿ ــﻊ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺨﺴ ــﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة‪ ،‬ﻗﺎل‪» :‬ﻧﺘﻤﻨﻰ إﻋﺎدة إﺻﻼح أﻣﻮر‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬واﻻﺗﺤﺎد ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻠﻮﻗ ــﺖ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﻜﻲ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ وﺿﻌﻪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ«‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨﺺ ﺻﻔﻘ ــﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ أن ا‪J‬دارة ﺗ ــﺪرس ﻋﺪة ﻣﻠﻔﺎت ﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮ ا‪P‬ﺟﻨﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻀﻴﻒ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟ¦ﻓﻀﻞ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮ ًا إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻌﻠﻦ ﻓﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻧﺘﻬﺎﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺪم رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﻋﺘﺬاره ﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫ﻧﺎدﻳ ــﻪ‪ ،‬واﻋ ــﺪ ًا إﻳﺎﻫﻢ ﺑ ــﺄن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺳ ــﻴﻌﻮد‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬واﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻮﻗﻔﺔ‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮه اﻟﺼﺎدﻗﺔ واﻟﺼﺒﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وﺗﻄ ــﺮق ﻟﻠﻌﻀ ــﻮ اﻟﺪاﻋﻢ واﺳ ــﺘﻤﺮاره‬ ‫ﻓ ــﻲ دﻋ ــﻢ اﻟﻨﺎدي‪ ،‬ﻗ ــﺎل »ﻗﺪم ﻟﻼﺗﺤ ــﺎد ﺧﻼل‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ ودﻓ ــﻊ ﺑﺴ ــﺨﺎء‪ ،‬وﻫﻮ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ا‪P‬ﺣ ــﻮال ﻟﻦ ﻳﺘﺮك اﻟﻌﻤﻴﺪ وﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓﻲ‬ ‫دﻋﻢ اﻟﻨﺎدي«‪.‬‬

‫ﻋﺎدل اﻟﺘﺮﻛﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أوﺿ ــﺢ اﻟﺴ ــﻠﻮﻓﻴﻨﻲ ﻣﺎﺗﻴ ــﺎج‬ ‫ﻛﻴﻚ ﻣﺪرب ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎد أﻧﻪ اﻓﺘﻘﺪ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ وﻳﻨﺪل‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻢ اﻟﻐ ــﺎء ﻋﻘﺪه وﻛﺎن ﻳﺘﻤﻨﻰ‬ ‫وﺟﻮده ﻓﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة واﺿﺎف ان‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ أﺷ ــﺮﻛﻬﻢ ﻓﻲ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻬﻼل ﻟﻢ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫واﻟﻄﻤ ــﻮح‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪» :‬ﺗﻌﺮﺿﻨ ــﺎ ﻟﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻈ ــﺮوف اﻟﺼﻌﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺧ ــﺮوج اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ ﻧﺎﻳ ــﻒ‬ ‫ﻫ ــﺰازي ﺑﺴ ــﺒﺐ ا‪J‬ﺻﺎﺑ ــﺔ وﻋ ــﺪم‬ ‫وﺟ ــﻮد اﻟﺒﺪﻳﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻟﻬﺰازي‬ ‫ﻓﻲ دﻛ ــﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎط‪ ،‬وﻫﺬا أﺛﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖﻛﺜﻴ ــﺮ ًا«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫أي ﻣﺪرب أن ﻳﻌﻤﻞ إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪P‬ﺧﻄ ــﺎء وﻧﺤﻦ وﻗﻌﻨﺎ ﻓﻲ أﺧﻄﺎء‬ ‫ﻋﺪة ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﺴﻌﻔﻨﺎ‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻟﺘﺼﺤﻴﺤﻬﺎ وﻫﻨﺎك اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪P‬ﺧﻄﺎء ﻣﻨﻬﺎ ﺗﺒﺎﻋﺪ اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫وﺿﻴﺎع اﻟﻔﺮص اﻟﺴﻬﻠﺔ وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣ ــﻦا‪P‬ﺧﻄ ــﺎء«‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻤﺪرب اﻻﺗﺤ ــﺎدي أﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﻌﻤﻞ ﺟﺎﻫﺪ ًا ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ا‪P‬ﺧﻄ ــﺎء اﻟﺘﻲ وﻗﻊ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻼﻋﺒﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬ﺣﻴﺚ إﻧﻪ ﺳ ــﻴﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﻣﻌﺮﻓ ــﺔ أﺳ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺨﺴ ــﺎرة ﻣﻦ اﻟﻬ ــﻼل‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨـ ـ ًﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﺳ ــﺠﻞ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺎت‬ ‫ﻻ ﻳﺮﻳ ــﺪ ذﻛﺮﻫ ــﺎ ﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪J‬ﻋﻼم‬ ‫وأﻧ ــﻪ ﺳﻴﻜﺸ ــﻔﻬﺎ ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ و‪J‬دارة‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻼ‪.‬‬

‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻻﺗﺤﺎد ﺣﺰﻳﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﺴﺎرة اﻻﺗﺤﺎد وﺧﺮوﺟﻪ‬

‫*‪y.'£H 4£I fc¥=K $c 1&²* ± f4^¶* }Ec 6 c0y G‬‬

‫ ‬

‫‪j K 9 2 NB\g‬‬

‫أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻬﻼل ارﻫﻘﻮ ﻣﺪاﻓﻌﻲ اﻻﺗﺤﺎد‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﺟﻤﺎل اﻟﻔﺮﺣﺎن اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪P‬ول ﺑﻨﺎدي‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد أﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﻌﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋ ًﺎ ﻣﻊ اﻟﻤ ــﺪرب ﻣﺎﺗﻴﺎج ﻛﻴﻚ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ا‪P‬ﺧﻄ ــﺎء اﻟﺘﻲ وﻗﻊ ﺑﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء ا‪P‬ﻣﺲ واﻟﺘﻲ أدت إﻟﻰ ﺧﺮوج‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣﻦ ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ‪ ،‬وﻗﺎل إن اﻟﻈ ــﺮوف ﺗﻜﺎﻟﺒﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﺑﺘ ــﺪاء ﺑﺎ‪J‬ﺻﺎﺑﺎت وﻣ ــﺮور ًا ﺑﺎﻟﻐﻴﺎﺑﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻏﻴ ــﺎب ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻧ ــﻮر ﻣﺆﺛﺮ ًا ﻋﻠﻰ ا‪P‬داء ﺧﺎﺻﺔ وأن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻓﺘﻘﺪ ﺧﻼل اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫إﻟﻰ ﺻﺎﻧﻊ أﻟﻌﺎب‪ ،‬وأﺿﺎف إﻧﻨﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﻨﻘﺺ اﺿﻄﺮرﻧﺎ إﻟﻰ إﺷ ــﺮاك‬ ‫اوﻧﺪوﻣ ــﺎ وأﺑﻮ ﻋﺒﻴﺪ اﻟﻠﺬﻳ ــﻦ ﻟﻢ ﻳﻜﻮﻧﺎ ﺟﺎﻫﺰﻳ ــﻦ ﻟﻠﻤﺒﺎراة‪.‬وﺗﺤﺪث ﻋﻦ‬ ‫إﺻﺎﺑ ــﺔ ﻧﺎﻳﻒ ﻫ ــﺰازي ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ إن ﺧﺮوﺟﻪ ﻛﺎن ﻣﺆﺛ ــﺮ ًا ﻟﺘﻌﺮﺿﻪ ‪J‬ﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﺨﻀﻊ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﻴﻮم إﻟﻰ ﻛﺸﻒ ﻃﺒﻲ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ا‪J‬ﺻﺎﺑﺔ وﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﺗﻜﻮن ﺑﺴﻴﻄﺔ‪.‬وﻋﻦ ﺧﺮوج اﻻﺗﺤﺎد ﻣﻦ ﻛﺄس وﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬ ــﺪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل إن اﻟﻜ ــﺮة ﻓﻮز وﺧﺴ ــﺎرة وﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ أن ﻳﺴﺘﺸ ــﻌﺮوا‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ وﺟﻤﻴﻌﻨ ــﺎ ﻧﺘﺤﻤﻞ اﻟﺨ ــﺮوج ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬وﺣﻮل اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ وﻳﻨﺪل أوﺿﺢ أن ﻋﺮض اﻟﺸﺒﺎب ﻛﺎن ﺟﺎد ًا وﺣﺪدوا وﻗﺘ ًﺎ ﺻﻌﺒ ًﺎ‬ ‫ﻟﻨﺎ‪ ،‬وﻣﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻨﺎ إﻻ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻟﻮ ﻓﺮﺿﻨﺎ وﺟﻮده ﻓﻼ أﻋﺘﻘﺪ أﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﻀﻴﻒ ﻓﻨﻴﺎ ‪P‬ن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺟﻴﺪ ًا‪ .‬وﻧﻔﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﺮدد ﻋﻦ ﺧﻼف‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻋﺒﺪا‪ t‬ﻓﻮال واﻟﻼﻋﺐ ﺳﻌﻮد ﻛﺮﻳﺮي ‪.‬‬

‫*&‪gM£¥ 6%²* jc:£ 9 H Ãc IK 6£G* ¤ < ,y ¥ |G* cI^ D gHc 6‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻤﺒﺎراة إﻟﻰ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﺧﻂ اﻟﻮﺳﻂ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﺟﻌﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺿﻐﻂ ﻛﺒﻴﺮ ﻃﻴﻠﺔ ﺷ ــﻮﻃﻲ‬ ‫أﻛ ــﺪ ﻣﺪاﻓ ــﻊ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد أﺳ ــﺎﻣﺔ اﻟﻤﻮﻟ ــﺪ اﻟﻠﻘﺎءوﻋﺪماﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔﻓﻲﺑﻨﺎءاﻟﻬﺠﻤﺔ‪.‬وﺑﺎركأﺳﺎﻣﺔ‬ ‫أن ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﻈﻬ ــﺮ ﺑﺎﻟﺼ ــﻮرة اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ ﺧﻼل ﻟﻠﻬﻼل اﻟﺘﺄﻫﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﻛﺄس وﻟﻲ‬ ‫اﻟﻜﻼﺳ ــﻴﻜﻮ أﻣﺎم اﻟﻬ ــﻼل‪ ،‬وﻗ ــﺎل إن اﻻﺗﺤﺎد اﻓﺘﻘﺪ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﻌﺪ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ أدا ًء ﻛﺒﻴﺮ ًا ﻓﻲ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻮ‪.‬وﺣﻮل‬

‫اﻟﻀﻐﻮط اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺸﻜﻠﻬﺎ ﺧﺮوج اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛﺄس وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﻌﺪ ﺧﺴ ــﺎرﺗﻪ أﻣ ــﺎم اﻟﻬﻼل‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻛﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‪ ،‬أوﺿﺢ اﻟﻤﻮﻟ ــﺪ أن اﻟﻀﻐﻮﻃﺎت‬ ‫أﺣﺎﻃ ــﺖ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺨ ــﺮوج ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ا‪y‬ﺳﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫» *‪ 2cE ÃcHKyG* ¦ ¥ qhG‬‬ ‫*¶‪2y G* qh |M c d 6 £+&*K scn + ,*4cd‬‬ ‫ﻧﺠ ــﺢ ﻃﺎﻗﻢ اﻟﺘﺤﻜﻴ ــﻢ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻲ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻜﺴ ــﻨﺪر دان ﺗﻮدور ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻴ ــﺎدة ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻬﻼل واﻻﺗﺤﺎد ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﻓﻲ ﻧﺼ ــﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس‬ ‫وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻗﺎد اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﺄﻗ ــﻞ ا‪P‬ﺧﻄﺎء اﻟﻤﻤﻜﻨ ــﺔ وﺑﻌﻴﺪ ًا ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﺒﺎراة ﻣﻊ ا‪J‬ﺷ ــﺎرة إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺒﺎراة ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻮع اﻟﺴ ــﻬﻞ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ أﺑﺮز ﻣﺎ ﺗﻢ رﺻﺪه ﺧﻼل اﻟﻤﺒﺎراة ﻋﻠﻰ أداء‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﻢ اﻟﺘﺤﻜﻴﻤﻲ‪:‬‬ ‫• ﻟ ــﻢ ﻳﻮﻓ ــﻖ اﻟﺤﻜﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺣﺎﻟﺔ ﻟﻤﺴ ــﺔ اﻟﻴ ــﺪ اﻟﻤﺘﻌﻤﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳ ــﺎﻣﺔ ﻫﻮﺳﺎوي ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط ا‪P‬ول رﻏﻢ وﺟﻮد اﻟﺘﺴﻠﻞ وﻟﻜﻦ ﻟﻤﺴﺔ‬ ‫اﻟﻴﺪ ﺳﺒﻘﺘﻬﺎ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻛﺎن ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻢ اﺣﺘﺴﺎب اﻟﺨﻄﺄ‪.‬‬ ‫• ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ا‪P‬وﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺴ ــﻠﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻻﻋﺐ اﻟﻬﻼل اﻟﺸ ــﻠﻬﻮب وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ا‪P‬ول ﻟﻢ ﻳﺤﺴ ــﻦ ﺗﻔﺴﻴﺮ‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺗﺪﺧﻞ اﻟﺸ ــﻠﻬﻮب ﻓﻲ اﻟﻠﻌﺐ ﻓﺴ ــﻤﺢ ﻟ ــﻪ ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪ‬

‫رﻏﻢ اﻟﺘﺴﻠﻞ‪.‬‬ ‫• ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٦٩‬ﺣﻜﻢ اﻟﻠﻘﺎء ﻳﺤﺘﺴ ــﺐ رﻛﻠﺔ ﺣﺮة ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﻮري ﺑﻴﻮﻧﻖ ﻟﻠﻤﺴ ــﻪ اﻟﻜﺮة ﺑﺎﻟﻴﺪ وﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن ﻳﺴﺘﺤﻖ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺻﻔﺮاء‬ ‫ﻟﻠﺴﻠﻮك ﻏﻴﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫• ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ٧٣‬وﻓﻖ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﺤﻜﻢ ا‪P‬ول ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻧﻔﺮاد اﻟﺸﻠﻬﻮب ‪P‬ﻧﻪ ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺔ ﻟﻌﺐ اﻟﻜﺮة ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺗﺴﻠﻞ‪.‬‬ ‫• ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ٧٦‬اﺣﺘﺴ ــﺐ ﺣﻜ ــﻢ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺧﻄ ــﺄ ﻋﻠ ــﻰ ﻻﻋﺐ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﺤﻤ ــﺪ أﺑﻮ ﺳ ــﺒﻌﺎن ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻌﺎﺑ ــﺪ وﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﻼﺣ ــﻆ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺪﻫﺲ اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ أﺑﻮ ﺳﺒﻌﺎن واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ ﻣﻨﺤﻪ ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺣﻤﺮاء ﻟﻠﺴﻠﻮك اﻟﻤﺸﻴﻦ‪.‬‬

‫‪j 0 5 8‬‬

‫*‪·c - Ò* g 04 ·(* hI‬‬

‫ ‪ ] v‬‬ ‫‪ S ! _d Ye _d p] X Ye‬‬ ‫‪CJ K&±* ¤+4 g ²* {H&* $c {H‬‬

‫ ! ‪ ]Xe X W‬‬ ‫‪ i!] pW v S i | c‬‬ ‫ ‪kysz{{ a]d[ Y l‬‬

‫‪ CCCCCI*¢CCCCC CCCCC94K CCCCChCCCCC CCCCC04 CCCCC CCCCC6*¢CCCCC+ ^CCCC¤CCCC CCCC CCCCG* Ò* ^CCCC CCCC CCCC‬‬‫‪ CCCCCCCC-cCCCCCCCC CCCCCCCC0 rCCCCCCCCC¤CCCCCCCCC CCCCCCCCC{CCCCCCCCCD CCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCC6&*K‬‬

‫‪ $*z G‬‬

‫ ` ‪ z} s‬‬ ‫ ‪ } { s‬‬ ‫ ‪ z } z‬‬

‫ ‪

!"#‬‬

‫ ‪&h‬‬

‫ ‪'V0 X cd‬‬

‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫ ‬

‫*&‪^¥ < c -* g /*£H ± ^M^0 ¦ J‬‬ ‫ ‪,M% 5 uvK 5n Ma 5 5a ( ,%> `6‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺜﻘﻔﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻧﺤ ــﻮ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس‬ ‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﺳ ــﻬﻼ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻲ اﻻﻫﻠ ــﻲ واﻻﺗﻔﺎق ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻮاﺟﻬ ــﺎن ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﺎد اﻻﻣﻴﺮ ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬ﻓﻜﻼﻫﻤ ــﺎ ﻳﻤﻠ ــﻚ ﻧﻔ ــﺲ‬ ‫ا‪J‬ﺻ ــﺮار واﻟﻌﺰﻳﻤ ــﺔ ﻟﻠﻤﻀ ــﻲ‬ ‫ﻗﺪﻣﺎ ﻓ ــﻲ ﻫﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﺳﺠﻼ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺒﻬﺮة ﻓﻲ اﻟﺪوري‬ ‫ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻣﺘﻼﻛﻬﻤ ــﺎ‬ ‫ﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳ ــﻦ ﻳﺼﻨﻌ ــﻮن اﻟﻔ ــﺎرق‬ ‫ﻓ ــﻲ أي ﻟﺤﻈﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻄﻲ وﻫﺠﺎ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﺴﺎء‪.‬‬ ‫ﻣﺸﻮار اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‬

‫ﺑﺜﻼﺛ ــﺔ أﻫ ــﺪاف ﻟﻴﺎﺳ ــﺮ اﻟﻔﻬﻤﻲ‬ ‫ﻫﺪﻓﻴﻦ وﺗﻴﺴ ــﻴﺮ اﻟﺠﺎﺳﻢ ﻫﺪف‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ اﻟﺘﻘ ــﻰ اﻻﺗﻔﺎق ﻓ ــﻲ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟ ــﺪور ﻣ ــﻊ ا‪P‬ﻧﺼ ــﺎر وﻛﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺑﻬﺪﻓﻴ ــﻦ ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ ﺑﺸ ــﻴﺮ‬ ‫وﺳﺒﺴ ــﺘﻴﺎن وﻓﻲ دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫رﺑ ــﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ اﻟﺘﻘ ــﻰ ا‪P‬ﻫﻠ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺒﺎب وﻛﺴ ــﺐ اﻟﻠﻘﺎء ﺑﻬﺪف‬ ‫اﻟﺜﻮاﻧ ــﻲ ا‪P‬ﺧﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻋﻤ ــﺎد‬ ‫اﻟﺤﻮﺳﻨﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺠﺎوز اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫وﺑﺴ ــﻬﻮﻟﺔ ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺠﺮان ﺑﺜﻼﺛﺔ‬ ‫أﻫ ــﺪاف ﻧﻈﻴﻔ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﺴ ــﺎﻟﻢ وﺳﺒﺴ ــﺘﻴﺎن‬ ‫وﻳﺤﻴ ــﻰ اﻟﺸ ــﻬﺮي وﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻫ ــﻮ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‪..‬‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻮﻗﻒ اﻟﺨﺎﺳ ــﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻔﻨﻲ‬

‫ﺑ ــﺪأ ا‪P‬ﻫﻠ ــﻲ ﻣﺸ ــﻮار ﻫﺬه‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻈ ــﺮ ﻟﻠﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻔﻨ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﺑﻠﻘ ــﺎء ﻫﺠﺮ ﻓ ــﻲ دور‬ ‫اﻟـ ــ‪ ١٦‬واﻧﺘﻬ ــﻰ ﺑﻔ ــﻮز ا‪P‬ﻫﻠ ــﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ ﻧﺠ ــﺪ أن اﻟﺘﻘ ــﺎرب ﻗﺪ‬

‫ﻳﻜ ــﻮن ﻧﺴ ــﺒﻴﺎ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻬﻤ ــﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪوري أو ﻫﺬه اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ إﻻ‬ ‫أن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪P‬ﻫ ــﻼوي اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﻘ ــﻮده ﻓﻨﻴﺎ اﻟﻤﺪرب اﻟﺘﺸ ــﻴﻜﻲ‬ ‫ﺟﺎروﻟﻴﻢ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺜﺒﺎت ﻋﻨﺎﺻﺮه‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻳﺎﺳ ــﺮ اﻟﻤﺴ ــﻴﻠﻴﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮاﺳ ــﺔ وﺟﻔﻴ ــﻦ اﻟﺒﻴﺸ ــﻲ‬ ‫وﻛﺎﻣ ــﻞ اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ وﻛﺎﻣ ــﻞ اﻟﻤﺮ‬ ‫وﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫وﺗﻴﺴ ــﻴﺮ اﻟﺠﺎﺳ ــﻢ وﻛﻤﺎﺗﺸ ــﻮ‬ ‫وﻣﻌﺘﺰ اﻟﻤﻮﺳﻰ وﻣﺤﻤﺪ ﻣﺴﻌﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﺳ ــﻂ وﻋﻤﺎد اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ‬ ‫وﻓﻴﻜﺘﻮر ﻓﻲ ﺧﻂ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ وﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت ﻳﻠﻌﺐ ﺑﺮأس‬ ‫ﺣﺮﺑ ــﺔ واﺣ ــﺪ ﻣ ــﻊ زﻳ ــﺎدة ﻋ ــﺪد‬ ‫ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻮﺳ ــﻂ ورﻏ ــﻢ اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة ﺑﻤ ــﺪرب ا‪P‬ﻫﻠ ــﻲ ﻳﻈﻞ‬ ‫اﻟ ــﺪور اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ وﻻﺳ ــﻴﻤﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎراة ﻻ ﺗﻘﺒﻞ أﻧﺼﺎف اﻟﺤﻠﻮل‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﻔﺎق‬

‫*‪ ¦ J&²* j*2*^ h 6* y1%* ¤ < M {HyG‬‬ ‫‪ 6c³* ^ d- g+c 8(²*K‬‬

‫ ‪j+ Z: = X 8+ G 8 XV <R 6‬‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻨﻬﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺣﻔ ــﺰ ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ أﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف ﺑﺎﻟﻨﺎدي‬ ‫ا‪P‬ﻫﻠ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ﻻﻋﺒ ــﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوي ا‪P‬ول ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺘﻪ‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪P‬ﺧﻴ ــﺮة‬ ‫اﺳﺘﻌﺪاد ًا ﻟﻤﻼﻗﺎة ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﺼ ــﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس ﺳ ــﻤﻮ‬ ‫وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ اﻟﻴﻮم ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﺠﺪة‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻮاﺟﺪت ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ أﻫﻼوﻳﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﺑﻤﻘﺮ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﺸﻜﺮ ﻟ¦ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ دﻋﻤ ــﻪ اﻟﻤﺘﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫ﻟﻠﻨ ــﺎدي وﺗﻌﺰﻳﺰ ﻗﺪرات اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻜ ــﺮوي ا‪P‬ول ﺑﺼﻔﻘﺘ ــﻲ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻋﻘﻴﻞ ﺑﻠﻐﻴﺚ وﻣﺤﺴﻦ‬

‫اﻟﻌﻴﺴ ــﻰ اﻣﺘﺪادًا ﻟﻌﻄﺎء ﺳﻤﻮه‬ ‫اﻟﺴ ــﺨﻲ ﻟﻠﻨ ــﺎدي ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪى‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻄﻮﻳﻠ ــﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺗﺎﺑﻊ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬واﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔ ــﺎر ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫وﻃ ــﺎرق ﻛﻴ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة‬ ‫ﻛ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم وأﻳﻤ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر‬ ‫أﻣﻴﻦ ﻋ ــﺎم اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫وﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﻤ ــﺪ اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻔﻨ ــﻲ‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺘﺸ ــﻴﻜﻲ‬ ‫ﺟﺎروﻟﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ا‪P‬ﺳ ــﻤﺎء اﻟﺘ ــﻲ ﺧﺎﺿ ــﺖ ﻟﻘ ــﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ إﻋ ــﺎدة اﻟﺤ ــﺎرس ﻳﺎﺳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻴﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﺣﺮاﺳﺔ اﻟﻤﺮﻣﻰ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ﻃﻤﺄﻧﺖ إدارة اﻟﻜﺮة‬

‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ا‪P‬ﻫﻼوﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ اﻟﻼﻋﺐ ﺗﻴﺴ ــﻴﺮ اﻟﺠﺎﺳﻢ‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ إن اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺪﻣﺔ وﺳﻴﺠﺮي ﻛﺸﻮﻓﺎت ﻃﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ إﺻﺎﺑﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺄﻛ ــﺪت ﻋ ــﺪم‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ اﻟﻴﻮم‪ .‬ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮي أﻧﻬ ــﺖ راﺑﻄ ــﺔ‬ ‫ا‪P‬ﻫﻠ ــﻲ اﺳ ــﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ﻟﻠﻤﺒﺎراة‬ ‫ﺑﺪﻋ ــﻮة اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ﻟﻠﺤﻀ ــﻮر‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﻒ ﺑﺎﻟﻘﻤﺼ ــﺎن اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻮزﻳ ــﻊ ‪ ٢٠٠٠‬ﻋﻠﻢ‬ ‫وﺷﻌﺎر ا‪P‬ﻟﺘﺮاس اﻟﻤﻠﻜﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻬﺎ ﺗﻄﺮح ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺻﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻇﻬﺮ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺗﺬاﻛﺮ ﻣﺒ ــﺎراة ا‪P‬ﻫﻠﻲ واﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺒﻴ ــﻊ اﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪي‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﻓ ــﺬ اﻟﺒﻴ ــﻊ ﺑﺎﺳ ــﺘﺎد ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ t‬اﻟﻔﻴﺼﻞ‪.‬‬

‫*‪§Î |< ^ H 9 H fÈ M ¦ J&²‬‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻨﻬﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻣﻬﻨﺪ ﻋﺴﻴﺮي‬

‫أﻛ ــﺪت ﻣﺼ ــﺎدر »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« اﻟﻤﻮﺛﻮﻗ ــﺔ ﺑ ــﺄن‬ ‫إدارة ا‪P‬ﻫﻠ ــﻲ أﻧﻬ ــﺖ ﺟﻤﻴﻊ ا‪J‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﻧﻈﻴﺮﺗﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺣ ــﺪة ﻟﻠﺘﻌﺎﻗ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ اﻟﺪوﻟ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻣﻬﻨﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي‬ ‫ﻟﻼﻧﻀﻤ ــﺎم ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ا‪P‬ﻫ ــﻼوي ا‪P‬ول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻓﺘ ــﺮة اﻻﻧﺘﻘ ــﺎﻻت اﻟﺸ ــﺘﻮﻳﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬

‫ﺗﺪﺧ ــﻞ ﻋﻀ ــﻮ ﺷ ــﺮف ﺑ ــﺎرز ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي ا‪P‬ﻫﻠ ــﻲ‬ ‫ﺣ ــﻮل اﻟﺼﻔﻘ ــﺔ ﻟﻔﺮﻳﻘ ــﻪ ﻟﺪﻋﻤﻪ ﺧ ــﻼل ﺑﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ دوري‬ ‫أﺑﻄﺎل آﺳ ــﻴﺎ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌﺪ رﻓ ــﺾ إدارة اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻧﻘﻞ ﺧﺪﻣ ــﺎت ﻻﻋﺒﻬﺎ ﺑﺪر اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻟ¦ﻫﻠﻲ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ أﺷ ــﺎر اﻟﻤﺼ ــﺪر إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ وا‪J‬ﻋ ــﻼن ﻋﻦ اﻟﺼﻔﻘﺔ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺧﻼل اﻟـ‬ ‫‪ ٤٨‬ﺳﺎﻋﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺬي ﻳﻘﻮده ﻓﻨﻴﺎ اﻟﻤﺪرب ﺑﺮاﻧﻜﻮ‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻳﺤﻈﻰ ﻫﻮ ا‪y‬ﺧﺮ ﺑﺮﺿﺎ‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻻﺗﻔﺎق وإدارﺗﻪ ورﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﺸ ــﺎﺑﻪ اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ ا‪P‬ﻫﻠﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺛﺒﺎت اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﺔ وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﻳﻠﻌ ــﺐ اﻟﻤ ــﺪرب ﺑﺎﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﻓﺎﻳﺰ اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮاﺳﺔ وﻋﻜﺎﺷﺔ وﺳﺎﻧﺘﻮس‬ ‫وﺟﻤﻌﺎن واﻟﻄﺮﻳﺪي ﻓﻲ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫وﺣﻜﻤ ــﻲ وﻻزاروﻧ ــﻲ واﻟﺤﻤ ــﺪ‬ ‫واﻟﺸﻬﺮي ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ واﻟﺴﺎﻟﻢ‬ ‫وﺳﺒﺴ ــﺘﻴﺎن ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ وﻣﺎ‬ ‫ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ا‪P‬ﻫﻠﻲ ﻓﻲ أن اﻟﺪور‬ ‫ا‪P‬ﻛﺒﺮ ﻣﻨ ــﺎط ﺑﻌﻄ ــﺎء اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻛ ــﺬا اﻟﺤﺎل ﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﻔﺎق‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺸ ــﺘﺮك اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن ﻓﻲ أﺑﺠﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت ﻛﺎﻟﺘﺤ ــﺮك ﺑ ــﺪون‬ ‫ﻛ ــﺮة واﻟﺘﻤﺮﻳ ــﺮات اﻟﻘﺼﻴ ــﺮة‬ ‫واﻟﻀﻐ ــﻂ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺎﻣ ــﻞ اﻟﻜ ــﺮة‬ ‫وﺗﻨﻮﻳ ــﻊ اﻟﻬﺠﻤ ــﺎت واﻟﻜ ــﺮات‬ ‫اﻟﻌﻜﺴ ــﻴﺔ ﻣﻦ ا‪P‬ﻃﺮاف وﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫اﻟ ــﺪور اﻟﻬﺠﻮﻣ ــﻲ ﻟﻠﻈﻬﻴﺮﻳ ــﻦ‬

‫واﻟﺘﺴ ــﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎرج اﻟـ ــ‪١٨‬‬ ‫ﻛﻮاﺣ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﻔﺮدﻳ ــﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺗﻠ ــﻚ ا‪P‬ﺑﺠﺪﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﺘﻔﻖ ﻋﻠﻰ أن ﻛﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻗﺎدر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ ﺗﻠ ــﻚ ا‪P‬ﺑﺠﺪﻳﺎت‬ ‫وإن ﻛﺎن ﻋﺎﻣ ــﻞ اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ ا‪P‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ دﻓ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﺗﻠ ــﻚ ا‪P‬ﺑﺠﺪﻳ ــﺎت‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺔ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﺷ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﺤ ــﺬر ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻫ ــﻮ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺋﺪ ﻓﺎﻟﻤﻐﺎﻣ ــﺮة ﺑﺎﻟﻬﺠ ــﻮم‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﺧ ــﺮوج اﻟﻤﻐﻠﻮب‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻜ ــﻮن ﻏﺎﺋﺒ ــﺔ وﻟﻜ ــﻦ ﻧﺘﻤﻨﻰ‬ ‫ﻛﻤﺤﺒﻴﻦ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم أن ﻧﺸ ــﺎﻫﺪ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎراة ﺗﻌﻜ ــﺲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮر ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫واﻟﺬي اﻟﺘﻘﻰ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن ﻣﺮة‬ ‫واﺣ ــﺪة ﻓﻲ اﻟ ــﺪوري ﻓ ــﻲ ﺟﺪة‬ ‫واﻧﺘﻬﻰ اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴﻠﺒﻲ‬ ‫إﻻ أن ﻟﻘﺎء ﻫﺬا اﻟﻤﺴ ــﺎء ﻻ ﻳﻘﺒﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪.‬‬

‫‪ ^CC h‬‬‫‪ gC {C 6'¢H‬‬

‫ ‪y | G*K g<cd G*K gDcq } G‬‬ ‫‪c ¤+¢ { H gDcFK‬‬ ‫‪,c 6*¢µ* 2c 8K ¦5c hG* y0&c+‬‬

‫ ‪ $] f kk #‬‬

‫‪ le $ U r U‬‬ ‫‪ gCCCC¤CCCCHÊCCCC<(±* K'¢CCCCC CCCCC|CCCCCG* yCCCCM^CCCCH‬‬ ‫‪ Ò* 3(cCCCCCCC+ CCCCG 4¢CCC CCC CCCµ* ,cCCCCCCDK °‬‬

‫‪ kT ke‬‬ ‫ ‪ le Y l r U U ] v‬‬ ‫‪ CCCChCCCC CCCC04 CCCCCC CCCCCC6*¢CCCCCC+ ¡^CCCCC CCCCC CCCCChCCCCCM &* ·cCCCCCCC CCCCCCC- Ò* ÎCCCCC CCCCC)cCCCCC CCCCC6‬‬ ‫‪ *¢CC CC CC{CCG*K ÅCC CC}CCG* CCCCCMK3K CCC CCCJ&* CC CC CCM &*K CC-cCC CC/ rCC¤CC CC{CCD CC CC CC CC{CCM &*K‬‬

‫‪ rGc 8 ¤HzG* p‬‬

‫‪&h P‬‬

‫ ‪

!"#‬‬

‫‪ _ '+‬‬

‫‪g+£ H gM2c­* g<y 6‬‬ ‫أﺧﻴ ــﺮا وﺑﻌ ــﺪ ﻣ ــﺪ وﺟ ــﺰر ﺣﺴ ــﻤﺖ‬ ‫إدارة ﻧﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺻﻔﻘﺔ ﻻﻋﺐ اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﺑﻮﻋﺒﻴ ــﺪ وﻻ ﺟ ــﺪال أن اﻟﻼﻋ ــﺐ‬ ‫ﻣﻜﺴ ــﺐ ﻟﻠﻌﻤﻴﺪ ﻟﻤﺎ ﻳﻤﺘﻠﻜﻪ ﻣ ــﻦ ﻣﻬﺎرات‬ ‫وأداء رﻓﻴ ــﻊ وﺣﺲ ﺗﻬﺪﻳﻔ ــﻲ إﻻ أن ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪J‬دارة اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ أن ﺗﻜﻮن أﻛﺜﺮ ﺳ ــﺮﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ إﻧﻬ ــﺎء اﻟﺘﻌﺎﻗﺪات‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻮﻗ ــﺖ ﻛﺎﻟﺴ ــﻴﻒ‬ ‫واﻟﺘﺤ ــﺮك ﺑﺒ ــﻂء‬ ‫اﻟﺴﻠﺤﻔﺎة ﻻ ﻳﻔﻴﺪ‪.‬‬

‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫*‪§KËJ&²* 4£ ³‬‬ ‫ﻣﺒ ــﺎراة واﺣ ــﺪة ﺟﻤﻌ ــﺖ ا‪P‬ﻫﻠ ــﻲ‬ ‫واﻻﺗﻔﺎق ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ واﻧﺘﻬﺖ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫ﻧﺎﻗﺼ ــﺎ وﻫ ــﻮ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن ﻟﻌ ــﺐ ا‪P‬ﻫﻠ ــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻀﻴﻒ ﺑﻌ ــﺪ ﻃ ــﺮد ﻣﻌﺘﺰ اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻮط ا‪P‬ول‪ ،‬وﻣﺘﻰ ﺳ ــﺎرت ا‪P‬ﻣﻮر‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴ ــﺔ ﻓ ــﺈن ا‪P‬ﻫﻠ ــﻲ ﺳﻴﻜﺴ ــﺐ ﺑﺘﺄﺛﻴ ــﺮ‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮه اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﺘﻀﻐﻂ ﺑﻘﻮة ﻣﻦ‬ ‫أﺟ ــﻞ اﻟﻔﻮز واﻟﺘﺄﻫﻞ‬ ‫ﻟﻠﻨﻬﺎﺋ ــﻲ واﻻﻗﺘﺮاب‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺐ‪.‬‬

‫‪,x1*£ G* g¥<c /‬‬

‫‪y ¨1&²* *K^Ic 6‬‬

‫اﻻﺗﻔﺎق ﻟﻴﺲ ﺳ ــﻬﻼ وﻳﻘﺪم ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﻣﺘﻤﻴﺰة )وﻋﺠﻴﻨﺔ(‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺑﻴ ــﻦ روح اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻔﻮح ﻣﻨﻬ ــﺎ راﺋﺤﺔ اﻟﺨﺒﺮة ﻓﻈﻬﺮ ﻓﺎرس‬ ‫اﻟﺪﻫﻨ ــﺎء ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺤﺒ ــﻪ ﻋﺸ ــﺎﻗﻪ‪ ..‬ورﻏ ــﻢ‬ ‫ﻗ ــﻮة ا‪P‬ﻫﻠ ــﻲ إﻻ أن ﺟﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺘﻮاﺧﺬة‬ ‫ﻳﻤﻨﺤﻬ ــﻢ ﻗ ــﺪرة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺴ ــﻢ ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻧﻪ ﻳﻤﻠ ــﻚ ﺧﻄﻮرة‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﺧﻴ ــﺺ اﻟﻐﺎﻟﻲ‬ ‫ﺗﻴﺠﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺪه واﻟﻤﺪن‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎورة ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺔ اﻟﻴ ــﻮم ﺑﺎﻟﻮﻗ ــﻮف‬ ‫ﻣ ــﻊ أﺧﻀ ــﺮ اﻟﻴﺪ وﻫ ــﻮ ﻳﺨ ــﻮض ﻣﺒﺎراﺗﻪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ا‪y‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ أﻣ ــﺎم‬ ‫ا‪P‬ﺷ ــﻘﺎء ا‪J‬ﻣﺎراﺗﻴﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ أﻧ ــﻪ ﻳﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺤﺴﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺟ ــﺎت ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻﺎﻟﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻐ ــﺮد ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔﻮز‬ ‫واﻟﺒﻄﻮﻻت‪.‬‬

‫”*‪Ã*yM(* §4£F *^ 8*K g¥n¥ 1 g E ± j*4cH(²*K “y ¨1&²‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ t‬أﻣﻴﻦ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻳﺴ ــﻌﻰ أﺧﻀ ــﺮ اﻟﻴ ــﺪ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻮﻳ ــﺾ اﻟﻴﻮم ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎراﺗ ــﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أﻣ ــﺎم ا‪J‬ﻣﺎرات ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ا‪y‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ اﻟـ ــ‪ ١٥‬ﻟﻜ ــﺮة‬ ‫اﻟﻴ ــﺪ ﻟﻠﺮﺟ ــﺎل )ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ( اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﻀﻴﻔﻬﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺎﻟ ــﺔ رﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة واﻟﻤﺆﻫﻠ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺎت ﻛﺄس‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺧﺴ ــﺮ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ ا‪P‬وﻟﻰ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳ ــﺘﻘﺎم اﻟﻴﻮم أرﺑﻌﺔ ﻟﻘ ــﺎءات ﻣﻬﻤﺔ وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻴ ــﺎر اﻟﺜﻘﻴ ــﻞ ﺳ ــﺘﺤﺪد ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﻼﻣ ــﺢ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻨﺎﻓﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺘﻲ اﻟﺘﺄﻫﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ .‬أﻣﺎ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎءات ﻓﺴﺘﻜﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ × ا‪J‬ﻣﺎرات‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ واﻟﻨﺼ ــﻒ‬

‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ا‪J‬ﻣ ــﺎرات ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺻﻘ ــﺮ وﻣﺮزوق‬ ‫واﻟﺒﻠﻮﺷﻲ‪.‬‬

‫ﻣﺴ ــﺎء ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻟﻘ ــﺎء ﺧﻠﻴﺠ ــﻲ آﺧ ــﺮ ﻳﺘﻮﻗ ــﻊ ﻟ ــﻪ‬ ‫ا‪J‬ﺛ ــﺎرة واﻟﻘ ــﻮة وﻻ ﻳﺨﻠﻮ ﻣ ــﻦ ا‪P‬ﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺒﻴ ــﻦ‪ .‬وﻳﺪﺧ ــﻞ ا‪P‬ﺧﻀ ــﺮ اﻟﻠﻘ ــﺎء‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ ﻇﻔ ــﺮه ﺑﻨﻘﻄ ــﺔ ﺛﻤﻴﻨ ــﻪ ﺑﺘﻌﺎدﻟﻪ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﻦ ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺗﺠ ــﺎوزت ا‪J‬ﻣ ــﺎرات‬ ‫أوزﺑﻜﺴ ــﺘﺎن ﺑﺴ ــﻬﻮﻟﺔ وﺗﺴ ــﻌﻰ‬ ‫ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ اﻻﻧﺘﺼ ــﺎرات‪ .‬وﻳﻌﺘﻤﺪ ﻣﺪرب‬ ‫ا‪P‬ﺧﻀ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﻔﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺮاﺳ ــﺔ وﻣﻦ‬ ‫أﻣﺎﻣ ــﻪ ﺑﻨ ــﺪر اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ وﺗﺮﻛﻲ وﻳﺎﺳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﺧﻮر وﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﺤﺒﻴ ــﺐ واﻟﻌﻠﻲ‬

‫ >? '‪& ?" 2‬‬

‫اﻟﻴﺎﺑﺎن× ا‪P‬ردن‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ واﻟﻨﺼ ــﻒ‬ ‫ﻇﻬـ ـ ًﺮا ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ا‪P‬وﻟ ــﻰ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺪﺧ ــﻞ اﻟﻴﺎﺑﺎن اﻟﻠﻘﺎء وﻫ ــﻮ ا‪P‬ول ﻟﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﻌﺪ ﺟﻴـ ـﺪًا ﻟﻬﺎ ﺑﺠﻮﻟﺔ‬ ‫ﺧﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ﻟﻌﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﻣ ــﻊ ﻣﻌﻈﻢ ﻣﻨﺘﺨﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ودي‪ .‬أﻣ ــﺎ‬ ‫ا‪P‬ردن ﻓﻘﺪ ﺧﺎض ﻳﻮم أﻣﺲ ﻟﻘﺎﺋﻪ ا‪P‬ول‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻛﻮرﻳﺎ وﻟﻢ ﻳﻜ ــﻦ اﺳ ــﺘﻌﺪاده ﺑﺤﺠﻢ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ وﻳﺘﻮﻗﻊ ﻓ ــﻮز اﻟﻴﺎﺑﺎن ا‪P‬ﻓﻀﻞ‬ ‫ﻓﻨﻴًﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ× ﻗﻄﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ واﻟﻨﺼ ــﻒ‬ ‫ﻋﺼـ ـ ًﺮا ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وﻫﻮ‬ ‫ﻟﻘ ــﺎء ﻗ ــﻮي وﻣﻬ ــﻢ ﺟـ ـﺪًا ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ إن اﻟﺨﺎﺳ ــﺮ ﺳ ــﻴﺒﺘﻌﺪ ﻣﺆﻗ ًﺘ ــﺎ ﻋﻦ‬

‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻋﻠﻰ إﺣﺪى ﺑﻄﺎﻗ ــﺎت اﻟﺘﺄﻫﻞ‪.‬‬ ‫واﻟﻠﻘ ــﺎء ﻫﻮ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﻤﻠ ــﻚ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫واﺣﺪة ﺑﺘﻌﺎدﻟﻪ ﻣﻊ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗﻄﺮ‬ ‫ﺗﻤﻠﻚ ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ ﺑﺎﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ أوزﺑﻜﺴ ــﺘﺎن‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﻤﺪ أداء اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ أﺑﺮز ﻧﺠﻮﻣﻪ‬ ‫ﺟﻮﻫﺮ واﻟﺼﻴﺎد وأﺑﻨﺎء ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻗﻄﺮ ﻟﺪﻳﻪ اﻟﺪﻳﺮ واﻟﻤﻌﻠﻢ واﻟﻤﻌﻀﺎدي‪.‬‬ ‫ﻛﻮرﻳﺎ )ج(× إﻳﺮان‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ واﻟﻨﺼﻒ ﻣﺴﺎء‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ا‪P‬وﻟ ــﻰ وﻫﻮ ﻟﻘﺎء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻴ ــﺎر ا‪P‬ﺳ ــﻴﻮي اﻟﺜﻘﻴ ــﻞ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺪﺧﻠ ــﻪ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﺛﺎﻧ ــﻲ ﻟﻘﺎءاﺗﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ وﻟﻴﺲ أﻣﺎﻣﻬﻤﺎ ﺳ ــﻮى‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز وﺣﺠ ــﺰ ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﺘﺄﻫ ــﻞ ﻋﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‪ .‬وﺑﻨﻈ ــﺮة ﻓﻨﻴ ــﺔ ﻧﺠ ــﺪ أن‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻜ ــﻮري ﺑﺘﺎرﻳﺨ ــﻪ وﺧﺒ ــﺮة‬ ‫ﻻﻋﺒﻴ ــﻪ وإﻧﺠﺎزاﺗ ــﻪ ﻗ ــﺎدر ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺠﺎوز‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء وﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺼﺪارة‪.‬‬

‫‪g ¶* ± ^/*£hGc+ $*^ 6 g ¥ 1‬‬

‫*´‪ MyqdG* c I 9£ 6 ¦+y‬‬

‫ﻗ ــﺪم ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻏﺎﻧ ــﻢ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺎت ﻓﻲ ا‪J‬ﻣﺎرات ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ وﻻﺗﺤﺎد ﻛﺮة اﻟﻴﺪ اﻟﺴﻌﻮدي ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻦ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل واﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ وﺻﻮﻟﻬ ــﻢ إﻟﻰ ﺟﺪة‪ .‬وﻗﺎل ﺧﻠﻴﻔﺔ إن اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﺟﺪا‬ ‫وﻣﺘﻜﺎﻓﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت‪ .‬وﻋﻦ اﻟﻔ ــﻮز ا‪P‬ول ﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ا‪J‬ﻣﺎرات ﻗﺎل‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﺪﻓﻌﻨﺎ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺼﺎرات ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ وﺻﻔﻬﺎ ﺑﺎﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻟﻘﺎء اﻟﻴﻮم أﻣﺎم اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﻗﺎل ﺧﻠﻴﻔﺔ إن اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﻦ أﺑﺮز اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻟﻜﻦ ﻟﻘﺎء اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن اﻧﻄﻼﻗﺘﻨﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﺼﺪارة ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪.‬‬

‫‪,£ + y ¨­ ¦ J&²* ÎJc /‬‬ ‫ﺗﻐﻄﻴﺔ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‬

‫ﺳﺘﺸﻜﻞ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻨﺎدي ا‪P‬ﻫﻠﻲ اﻟﻴﻮم أﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﺤﻀﻮر ﻟﻤﺆازرة‬ ‫ﻳﺪ ا‪P‬ﺧﻀﺮ أﻣﺎم ا‪J‬ﻣﺎرات ﺣﻴﺚ ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻘﺎء ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس وﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬ ــﺪ أﻣ ــﺎم اﻻﺗﻔﺎق ﻓﻲ ﻛ ــﺮة اﻟﻘﺪم ﻫﻮ اﻟﺪاﻓ ــﻊ ﻟﺤﻀﻮرﻫﺎ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء واﻟﺬي ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻗﺒﻞ إﻃﻼق اﻟﺼﺎﻓﺮة ﺑﺴﺎﻋﺔ وﻧﺼﻒ ﺑﺠﺎﻧﺐ ان‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ ﻻ ﺗﺒﻌﺪ ﻛﺜﻴﺮا ﺑﻴﻦ اﻟﺼﺎﻟﺔ وﻣﺪرج ا‪P‬ﻫﻠﻲ ﻓﻲ أﺳ ــﺘﺎذ ا‪P‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ t‬اﻟﻔﻴﺼﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ أن راﺑﻄﺘﻲ ا‪P‬ﻫﻠﻲ واﻻﺗﺤ ــﺎد ﺣﻀﺮﺗﺎ ﺑﻘﻮة ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻓﺘﺘﺎح وﺳﺎﻧﺪت ا‪P‬ﺧﻀﺮ ﺑﺄﻫﺎزﻳﺠﻬﺎ اﻟﻤﻤﻴﺰة‬

‫أﻛ ــﺪ ﻻﻋ ــﺐ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﻨ ــﺪر‬ ‫اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ﺑ ــﺄن ﻟﻘﺎء اﻟﻴ ــﻮم أﻣﺎم ا‪J‬ﻣ ــﺎرات ﻟﻦ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺳ ــﻬﻼ ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻮﻗﻌ ــﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮون وأﺿﺎف‬ ‫ﺑﻨﺪر ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻋﺎزﻣﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﻫﻞ إﻟﻰ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت‬

‫وﺳ ــﺘﻜﻮن اﻻﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻣﻦ ﻟﻘﺎء اﻟﻴﻮم‬ ‫‪ .‬وأﻛ ــﺪ ﺑﻨ ــﺪر أن اﻟﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺎت اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ أﺗﺖ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ وﺑﺬﻟﺖ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺪ ﻣﻦ أﺟﻞ ذﻟﻚ ‪.‬‬

‫‪&*£ 6&²* ch | +5K&*K ¨D&²* cM4£F‬‬

‫اﺗﻔﻖ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ وأﺻﺤ ــﺎب اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﻛ ــﺮة اﻟﻴ ــﺪ ﺑ ــﺄن اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻜ ــﻮري ﻳﻌ ــﺪ ا‪P‬ﻓﻀ ــﻞ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﻌﺸﺮة اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ ا‪P‬داء وﻓ ــﺮص‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻋﺮوض اﻓﺘﺘﺎح اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬

‫اﻟﺘﺄﻫ ــﻞ ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﻞ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﻛﺄﺳ ــﻮأ‬ ‫اﻻوزﺑﻜﺴ ــﺘﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻋﻘﺐ ﺗﻠﻘﻴﻪ ﺧﺴﺎرة ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻓﺘﺘﺎح أﻣﺎم ا‪J‬ﻣﺎرات ﺑﻔﺎرق‬ ‫ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻫﺪﻓﺎ‪.‬‬

‫*‪uM4chG‬‬

‫*‪,*4cdµ‬‬

‫*¸ ¨ ‪|Mf M‬‬

‫*‪ MyqdG* × gM2¢ {G‬‬

‫*‪j¨IfnG‬‬

‫*¶ ‪|Mf M j‬‬

‫*&‪y E × ch { +5K‬‬

‫*‪j¨IfnG‬‬

‫‪ 24&±* × cM4¢F‬‬

‫*‪»K&µ‬‬

‫*‪j*4cH(±* × MyqdG‬‬

‫*‪j¨IfnG‬‬

‫*‪ *yM(* × iM¢ G‬‬

‫*‪»K&µ‬‬

‫*‪ c+c¤G* × 24&±‬‬

‫*‪»K&µ‬‬

‫‪ MyqdG* × y E‬‬

‫*‪j¨IfnG‬‬

‫*‪j*4cH(±* × gM2¢ {G‬‬

‫*‪j¨IfnG‬‬

‫‪ *yM(* × cM4¢F‬‬

‫*‪»K&µ‬‬

‫*‪ c+c¤G* × iM¢ G‬‬

‫*‪»K&µ‬‬

‫*‪ ch { +5K&* × gM2¢ {G‬‬

‫*‪j¨IfnG‬‬

‫*‪jnGfnG‬‬

‫*‪y E × j*4cH(±‬‬

‫*‪j¨IfnG‬‬

‫*‪ *yM(* × 24&±‬‬

‫ *‪»K&µ‬‬

‫*‪j +*|G‬‬ ‫*‪j +*|G‬‬ ‫*‪j +*|G‬‬ ‫*‪j +*|G‬‬

‫”*‪ M²”K “gM2£ |G* g¥ 9cMyG‬‬ ‫‪§£¥ 6%²* m^´* cdF*£- “j£d 6‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ t‬أﻣﻴﻦ ـ ﺟﺪة‬

‫ﻋﻠﻢ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻃﺎﺑﻮر اﻟﻌﺮض‬

‫ ‪3

' ) +‬‬

‫ﺣﺮﺻﺖ ﻗﻨﺎﺗﺎ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ وﻻﻳﻦ ﺳﺒﻮرت ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻛﺒﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﺪث ا‪P‬ﺳ ــﻴﻮي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻴﺪ واﻟ ــﺬي ﻳﺤﻤﻞ اﺳـ ـﻤًﺎ ﻏﺎﻟ ًﻴ ــﺎ وﻫﻮ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وذﻟﻚ ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ اﺳ ــﺘﺪﻳﻮ ﺗﺤﻠﻴﻠ ــﻲ ﻳﻮﻣﻲ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺤﺪث ﻳﻘﺪﻣﻪ ا‪J‬ﻋﻼﻣﻴﺎن ﻋﺒﺪا‪ t‬أﻣﻴﻦ وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﻴﺦ وﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻒ‬ ‫أﺑﺮز ﻧﺠﻮم ﻛﺮة اﻟﻴﺪ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﺎﻳﺪ وﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﺤﻮدي وﺳﻤﻴﺮ ﻋﺒﺪا‪ t‬وﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﺮﺷﻲ وﻋﻠﻲ ﺣﻤﻴﺪ وذﻟﻚ ﻟﺘﺴﻠﻴﻂ‬ ‫اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻟﻘﺎءات اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ وﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ﻓﻨﻴًﺎ‪ .‬وﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﺴﻴﺎق‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻘﻨﺎﺗﺎن ﺑﺮﻧﺎﻣﺠً ﺎ ﻳﻮﻣﻴًﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻒ ﻧﺨﺒﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺿﻴ ــﻮف اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ورؤﺳ ــﺎء ا‪P‬ﻧﺪﻳﺔ وﺷ ــﺮﻓﻴﻬﺎ‬ ‫وﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ وﻻﻋﺒﻲ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ورؤﺳﺎء اﻟﺒﻌﺜﺎت‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻋﺪدًا ﻣﻦ ا‪J‬ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ اﻟﺒﺎرزﻳﻦ‪ .‬وﺳ ــﻴﺘﻨﺎول اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻼﻣﺲ اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ‪.‬‬

‫*‪|Mf M lg G‬‬

‫*‪|Mf M a0&µ‬‬ ‫*‪|Mf M Ò .µ‬‬

‫*‪j¨IfnG* ch { +5K&* × MyqdG‬‬ ‫*‪|Mf M $f.ÎnG‬‬ ‫*‪|M*ÉD $f +4&µ‬‬

‫ﻣﺼﻮر وﺷﻜﻞ إﺑﺪاﻋﻲ‬

‫*‪gn¤h G* gG¢²* g<¢ nµ‬‬

‫*‪cM4¢F × iM¢ G‬‬

‫*‪»K&µ‬‬

‫*(‪ c+c¤G* × *yM‬‬

‫*‪»K&µ‬‬

‫*‪y E × gM2¢ {G‬‬

‫*‪j¨IfnG‬‬

‫*‪»K&µ‬‬ ‫*‪»K&µ‬‬ ‫*‪»K&µ‬‬ ‫*‪»K&µ‬‬ ‫*‪»K&µ‬‬

‫*‪j¨IfnG‬‬ ‫*‪j¨IfnG‬‬ ‫*‪j¨IfnG‬‬ ‫*‪j¨IfnG‬‬ ‫*‪j¨IfnG‬‬

‫*¸‪j Hf‬‬ ‫*¸‪j Hf‬‬

‫*‪j¨IfnG* ch { +5K&* × j*4cH(±‬‬

‫*‪ 24&±* × iM¢ G‬‬

‫ *‪»K&µ‬‬

‫*‪j 62f G‬‬ ‫*‪j 62f G‬‬

‫*‪cM4¢F × c+c¤G‬‬

‫*‪»K&µ‬‬

‫*‪j 62f G‬‬

‫ ‬

‫ ‪

!"#‬‬

‫ ‪) .‬‬

‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫=‪¦ MyD&* fy= “¦+yM2” ± ¹cHK cIc‬‬ ‫أ ف ب ‪ -‬ﻟﻴﺒﺮﻓﻴﻞ‬

‫ﻳﻠﺘﻘ ــﻲ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻐﺎﻧ ــﻲ وﺻﻴﻒ‬ ‫ﺑﻄﻞ اﻟﻨﺴ ــﺨﺔ ا‪P‬ﺧﻴﺮة واﻟﻤﺮﺷﺢ ﺑﻘﻮة‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺳ ــﺎﺣﻞ اﻟﻌﺎج ‪J‬ﺣ ــﺮاز ﻟﻘﺐ‬ ‫اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﺎﻟﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺮاﻧﺴ ــﻔﻴﻞ ﻓ ــﻲ ﻗﻤﺔ ﻧﺎرﻳ ــﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ وﺣﺠ ــﺰ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ ا‪P‬وﻟﻰ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟ ــﺪور رﺑ ــﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟ ــﻜﺄس ا‪P‬ﻣﻢ‬ ‫ا‪P‬ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﺛﺎﻧ ــﻲ دﻳﺮﺑﻲ ﻟﻐ ــﺮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﻌ ــﺪ ا‪P‬ول اﻟ ــﺬي ﺟﻤﻊ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺎﻟ ــﻲ وﻏﻴﻨﻴ ــﺎ‬ ‫واﻧﺘﻬﻰ ﻟﺼﺎﻟﺢ ا‪P‬وﻟﻰ ‪-١‬ﺻﻔﺮ‪ ،‬وﺗﺸﻬﺪ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﻻﺧﻴﺮة ا‪P‬رﺑﻌﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﺪرﺑ ــﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﻴﻦ ﻏﺎﻧﺎ‬ ‫وﻏﻴﻨﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺪﺧ ــﻞ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺎن اﻟﻐﺎﻧ ــﻲ‬ ‫واﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة وﻓ ــﻲ ﺟﻌﺒﺘﻬﻤ ــﺎ ‪٣‬‬ ‫ﻧﻘﺎط ﺑﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﺑﻮﺗﺴﻮاﻧﺎ وﻏﻴﻨﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ واﺣﺪة ‪-١‬ﺻﻔﺮ‪ ،‬وﻫﻤﺎ‬ ‫ﻳﻄﻤﺤﺎن إﻟﻰ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ‬

‫ﻣﻦ ﺗﺪرﻳﺒﺎت ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻏﺎﻧﺎ‬

‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻟﺤﺴ ــﻢ اﻟﺘﺄﻫ ــﻞ ﻣﺒﻜ ــﺮا دون‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ا‪P‬ﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﻳﻤﻨ ــﻲ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻐﺎﻧﻲ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﺑﺘﺠﺪﻳ ــﺪ ﻓﻮزه ﻋﻠﻰ ﻣﺎﻟ ــﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻐﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ذﻫﺎﺑ ــﺎ وإﻳﺎﺑ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺼﻔﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺰدوﺟﺔ اﻟﻤﺆﻫﻠ ــﺔ إﻟﻰ أﻧﻐﻮﻻ ‪٢٠١٠‬‬ ‫وﻣﻮﻧﺪﻳ ــﺎل ﺟﻨ ــﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎم‬

‫ذاﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﺻﺤﻴ ــﺢ أن اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻐﺎﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺳﻴﺘﺴ ــﻠﻢ ﻛﻞ ﻻﻋﺐ ﻓ ــﻲ ﺻﻔﻮﻓﻪ‬ ‫‪ ٩٠‬اﻟﻒ دوﻻر ﻓﻲ ﺣ ــﺎل اﻟﻔﻮز ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ‪،‬‬ ‫ﺣﻘ ــﻖ اﻟﻔﻮز ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎراﺗ ــﻪ ا‪P‬وﻟﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻮﺗﺴ ــﻮاﻧﺎ‪ ،‬ﺑﻴ ــﺪ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻘﺪم ﻣﺎ ﻳﺸ ــﻔﻊ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺑﺮﻓ ــﻊ اﻟ ــﻜﺄس ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬

‫ ‪&h‬‬

‫ﺣﻴ ــﺚ ﻋﺎﻧ ــﻰ أﻣ ــﺎم اﻟﻀﻴ ــﻮف اﻟﺠ ــﺪد‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﺨ ــﻮض اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻐﺎﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة ﻓﻲ ﻏﻴﺎب ﻗﺎﺋﺪه ﺟﻮن ﻣﻨﺴ ــﺎه‬ ‫ﻟﺘﻠﻘﻴﻪ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﺤﻤﺮاء أﻣﺎم ﺑﻮﺗﺴﻮاﻧﺎ‬ ‫وﻫﻮ ﺳﻴﻨﺘﻈﺮ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ا‪P‬ﺧﻴﺮة‬

‫* ‬

‫ >? "? & ‪ > 1 3'1‬‬ ‫أﻣﺎم ﻏﻴﻨﻴﺎ ﻟﻠﻌﻮدة إﻟﻰ ﺻﻔﻮف ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﺑ ــﻼده ﻋﻠﻤ ــﺎ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣ ــﻦ ا‪J‬ﺻﺎﺑﺔ‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻳﺤ ــﻮم اﻟﺸ ــﻚ ﺣ ــﻮل‬ ‫ﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻪ أﻣﺎم ﻏﻴﻨﻴﺎ ا‪P‬رﺑﻌﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻳﺤ ــﻮم اﻟﺸ ــﻚ أﻳﻀ ــﺎ وﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤ ــﺮة ﺑﺨﺼ ــﻮص ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻐﺪ‪ ،‬ﺣﻮل‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﺳﺎﻣﻮاه ﺟﻴﺎن اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻌﺮض ﻟ­ﺻﺎﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ واﺿﻄ ــﺮ إﻟ ــﻰ ﺗﺮﻛﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌ ــﻮدة إﻟﻰ ﻓﻨﺪق ا‪J‬ﻗﺎﻣ ــﺔ واﻟﺨﻀﻮع‬ ‫ﻟﻠﻔﺤﻮﺻﺎت اﻟﻀﺮورﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﺳﻴﺤﻤﻞ ﻻﻋﺐ وﺳﻂ‬ ‫ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ا‪P‬ﺳﺒﺎﻧﻲ ﺳﻴﺪو ﻛﻴﺘﺎ ﻣﺸﻌﻞ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﻴﻦ أﻣﺎم اﻟﺘﺮﺳﺎﻧﺔ اﻟﻐﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻳﻠﺘﻘ ــﻲ‬ ‫اﻟﺠﺮﻳﺤ ــﺎن ﻏﻴﻨﻴ ــﺎ وﺑﻮﺗﺴ ــﻮاﻧﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻗﻤﺔ ﻳﺴ ــﻌﻰ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﺳﺘﻌﺎدة اﻟﺘﻮازن وإﻧﻌﺎش ا‪y‬ﻣﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺴﺎب ا‪y‬ﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﺗﺴ ــﺘﻌﻴﺪ ﺑﻮﺗﺴ ــﻮاﻧﺎ‬ ‫ﻫﺪاﻓﻬ ــﺎ دﻳﻔﻴﺘﻮﻏ ــﻮ ﺳ ــﻴﻠﻮﻟﻮاﻧﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻏ ــﺎب ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺒ ــﺎراة أﻣ ــﺎم ﻏﺎﻧﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ا‪J‬ﻳﻘﺎف‪.‬‬

‫‪ 6&c Gc+ 5£ G e I c¥D&²* f4^H 4c 0 |¥ G%* £¥ M4£¶ m^qhH‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬وﻛﺎﻻت‬

‫ﻗﺎم إﻟﻴﺎدو اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ﺑﻤﻬﺎﺟﻤﺔ‬ ‫ﻇﻬﻴ ــﺮ أﻳﻤﻦ اﻟﺒﺮﺳ ــﺎ داﻧﻴﺎل آﻟﻔﻴﺲ‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻋﺒﺮ ﺣﺴ ــﺎﺑﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮﻳﺘﺮ‪.‬‬ ‫وﻛﺘ ــﺐ آﻟﻴ ــﺎدو‪ :‬ﻋﻨﺪ ﻗ ــﺪوم آﻟﻔﻴﺲ‬

‫أﻛﺪ ﻣﺪرب ﺳﺎﺣﻞ اﻟﻌﺎج ﻓﺮاﻧﺴﻮا زاﻫﻮي أن ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼده ﺣﻘﻖ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﺼﺒﻮ‬ ‫إﻟﻴﻪ وﻫﻮ اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﺑﻮرﻛﻴﻨﺎ ﻓﺎﺳ ــﻮ وﺑﻠﻮغ اﻟ ــﺪور رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪ .‬وﻗﺎل زاﻫﻮي ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ ﻋﻘﺐ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ ﻓﺎزت ﻓﻴﻬﺎ ﺳﺎﺣﻞ اﻟﻌﺎج ﻋﻠﻰ ﺟﺎرﺗﻬﺎ ﺑﻮرﻛﻴﻨﺎ‬ ‫ﻓﺎﺳ ــﻮ ‪-٢‬ﺻﻔ ــﺮ‪» :‬اﻟﻤﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻛﺎن ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻬﺪف واﻟﻔ ــﻮز ﺑﺎﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث‪.‬‬ ‫واﺟﻬﻨﺎ ﻣﻨﺘﺨﺒًﺎ ﻛﺎن ﻣﺼﻤﻤًﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٢٠٠‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮز وﺗﻌﻮﻳﺾ اﻟﺨﺴ ــﺎرة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة ا‪P‬وﻟﻰ‪ .‬ﺧﻠﻘﻮا ﻟﻨﺎ ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ ﻛﺜﻴﺮة ﻟﻜﻨﻨﺎ ﺣﺎﻓﻈﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺪوﺋﻨﺎ وﺣﺬرﻧﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺘﻌﻴ ــﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ رﺑﺎﻃﺔ ﺟﺄﺷ ــﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺪﻓﺎع وﻋ ــﺪم ارﺗﻜﺎب ا‪P‬ﺧﻄﺎء«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف »أﻧﺎ ﻣﺮﺗﺎح ﻟﻤﺎ ﻗﺪﻣﻪ اﻟﻼﻋﺒﻮن‪ ،‬ﻻ زﻟﻨﺎ ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ ﺑﺘﺤﺴﻴﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮى‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ‬ ‫ﻧﺘﻘ ــﺪم ﺧ ــﻮة ﺧﻄﻮة‪ .‬ﻟﺪي ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ ﻳﻤﻠﻜﻮن ﺧﺒ ــﺮة وﻳﻌﺮﻓﻮن ﺑﺄن ا‪P‬ﻫ ــﻢ ﻫﻮ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺄس«‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ »ﻟﻢ ﺗﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﺷ ــﺒﺎﻛﻨﺎ أي ﻫﺪف ﺣﺘﻰ ا‪y‬ن‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﻌﺮف ﺟﻴﺪًا ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺬي ﻳﻤﻠﻚ ﺧﻄﺎ دﻓﺎﻋﻴًﺎ ﻗﻮﻳًﺎ ﻳﺬﻫﺐ ﺑﻌﻴﺪًا ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘﺎرﻳﺔ«‪.‬‬

‫إﻟﻰ أﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﺗﻐﻴﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ وﻗﺎم‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ ﻟ¦ذﻧﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﺼﻐﻴﺮﻫﻤ ــﺎ ﻟﻜﻦ اﻟﺤﻤ ــﺎر إن ﻟﺒﺲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﻈﺎرة ﻟﻦ ﻳﺼﺒﺢ ﻃﺒﻴﺒًﺎ ﺑﻞ ﺳﻴﺒﻘﻰ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻫ ــﻮ ﺣﻤ ــﺎر‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻛﺘ ــﺐ إﻟﻴﺎدو‪:‬‬ ‫ﺑﺈﺧﺘﺼ ــﺎر اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻫ ــﻮ ﻣ ــﻦ أﻫﺪى‬ ‫اﻟﻔﻮز ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﺒﺮﺳﺎ‪.‬‬

‫*‪^M4^H sc 6 e M yMcdG‬‬

‫زاﻫﻮي ﻣﺪرب ﺳﺎﺣﻞ اﻟﻌﺎج وﺑﺠﺎﻧﺒﻪ ﻣﺪرب ﺑﻮرﻛﻴﻨﺎ ﻓﺎﺳﻮ‬

‫‪ Ï+ g E£HK cMyG*K c 7Æ G ch 6‬‬ ‫*‪§{¥ M2K*K ±£¥G‬‬ ‫ﺑﻴﺒﻲ‬

‫ﻗﺎﻟ ــﺖ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ )ﺑﻴﻠﺪ( ا‪P‬ﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ إن ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧ ــﺦ اﻧﻀﻢ ﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﺘﻤﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﺪوﻟ ــﻰ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻰ ﺑﻴﺒﻲ ﻣﺪاﻓﻊ اﻟﺮﻳﺎل‪ .‬وﻳﺮﻳﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺒﺎﻓ ــﺎرى اﺳ ــﺘﻐﻼل ﺧﻼﻓﺎت ﺑﻴﺒ ــﻲ ﻣﻊ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ا‪P‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳ ــﺆدي ﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﺮﻳ ــﺎل ﺑﻴﺮﻳﺰ ﻋﻠﻰ ﺗ ــﺮك اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﻟﻜ ــﻲ ﻳﺒﻌ ــﺪ ﻣﻨﺎخ اﻟﺘﻮﺗﺮ ﻋﻦ اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‪ .‬وﻛﺎن ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ﻗﺪ ﻗﺮر‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮة واﻟﺪﻓﻊ ﺑﺒﻴﺒﻲ ﻓﻰ اﻟﻜﺎﻣﺐ ﻧﻮ أﻣﺎم اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻐﺎﺿﺒﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ واﻟﺘﻰ أﻃﻠﻘﺖ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺒﻲ ﻟﻘﺐ )اﻟﺴ ــﻔﺎح(‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن ﺑﻴﺒﻲ اﻧﺘﻘﻞ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺮﻳﺎل ﻗﺎدﻣًﺎ ﻣﻦ ﺑﻮرﺗﻮ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٣٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو ‪.‬‬

‫‪& h 3 % & :‬‬

‫ﻳﻌﻮد ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ورﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ إﻟﻰ ﻣﻌﻤﻌﺔ اﻟﺪوري اﻻﺳ ــﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻔﺼ ــﻞ ا‪P‬ﺧﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻬﻤﺎ اﻟﻜﻼﺳ ــﻴﻜﻴﺔ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ا‪P‬ول‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻞ رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳ ــﺪ اﻟ ــﺬي ﻳﺘﺮﺑﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﺪارة‬ ‫ﺑﻔ ــﺎرق ‪ ٥‬ﻧﻘ ــﺎط ﻋ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻜﺎﺗﺎﻟﻮﻧﻲ ﺑﻌﺪ ﺧ ــﻮض ‪ ١٩‬ﻣﺒﺎراة‪،‬‬ ‫رﻳﺎل ﺳﺮﻗﺴ ــﻄﺔ ﻣﺘﺬﻳﻞ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺒﻪ »ﺳ ــﺎﻧﺘﻴﺎﻏﻮ ﺑﺮﻧﺎﺑﻴﻮ«‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﻳﺤﻞ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻓﻴﺎرﻳﺎل اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ‪ .‬وﻟﻢ ﻳﺤﻘﻖ ﺳﺮﻗﺴﻄﺔ ﺳﻮى ﻓﻮزﻳﻦ ﺣﺘﻰ ا‪y‬ن ﻓﻲ اﻟﺪوري‪،‬‬ ‫وﺗﺒ ــﺪو ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻣﻌﺒﺪة ﻧﺤﻮ اﻟﺪرﺟ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﻌﻴﺶ‬ ‫ﻓﻴﺎرﻳ ــﺎل ﻣﻮﺳ ــﻤﺎ ﻓ ــﻲ ﻏﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺔ‪ .‬وﺳ ــﻴﻐﻴﺐ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ أﻧﺪرﻳ ــﺲ اﻳﻨﻴﻴﺴ ــﺘﺎ واﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ اﻟﺘﺸ ــﻴﻠﻲ‬ ‫اﻟﻴﻜﺴ ــﻴﺲ ﺳﺎﻧﺸ ــﻴﺲ‪ .‬وﻳﺴ ــﺎﻓﺮ ﻓﺎﻟﻨﺴ ــﻴﺎ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫راﺳ ــﻴﻨﻎ ﺳ ــﺎﻧﺘﺎﻧﺪر اﻟﺴ ــﺎدس ﻋﺸ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌﺐ »أل‬ ‫ﺳ ــﺎردﻳﻨﻴﺮو«‪ .‬وﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻒ ﻣﻠﻘﺔ‪ ،‬اﺷ ــﺒﻴﻠﻴﺔ ﻓﻲ درﺑﻲ‬

‫*¶‪ M5K&² L£h |H ¨D&* cF4c‬‬ ‫أﺷ ــﺎدت ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ اﻟﻤ ــﺎرﻛﺎ ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى ا‪P‬ﻟﻤﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﻌﻮد اوزﻳﻞ ﻓﻰ ﻟﻘﺎء ﻛﻼﺳﻴﻜﻮ اﻟﻜﺎﻣﺐ ﻧﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫و ذﻛ ــﺮت اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ ‪:‬أﻓﻀﻞ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻟﻼﻟﻤﺎﻧﻲ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎل و أﻇﻬﺮ ﺣﻤﺎس وروح اﻟﻔﻮز‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻋﻨﻮﻧﺖ‪:‬‬ ‫اﻧﻄﻼﻗ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎل ﻓﻲ اﻟﻠﻴﻐﺎ وا‪P‬ﺑﻄﺎل ﺑﺪأت ﻋﻘﺐ‬ ‫اﻟﻜﻼﺳ ــﻴﻜﻮ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻏﻮاردﻳ ــﻮﻻ ﻳﺮﻳﺪ ﺗﺤﻔﻴﺰ‬ ‫ﻻﻋﺒﻴ ــﻪ‪ .‬وﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان‪ :‬ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ اﻧﺘﻈﺮ‬ ‫ﺗﻴﻜﺴ ــﻴﺮا ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﺴﻴﺎرات‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫اﻟﻤﺎرﻛﺎ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ﻟﻠﺤﻜﻢ‪:‬‬ ‫أﻧﺖ ﻣﻬﺮج وﻻ ﺗﺤﺘﺮم ﻣﻬﻨﺘﻚ‪.‬‬

‫*‪ ^=£G* c M&* q G £¥ M4£H 6%‬‬ ‫ﻧﻘﻠﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ آس ردود ﻓﻌﻞ اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻛﻼﺳ ــﻴﻜﻮ ا‪P‬رﺑﻌﺎء ﻓﻲ اﻟﻜﺎﻣﺐ ﻧﻮ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﺴ ــﺨﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮرﻗﻴ ــﺔ وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ‪ :‬اﻟﻜﺒﺮﻳ ــﺎء واﻟﻐﻀ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺪرﻳ ــﺪي‪ ،‬ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻳﺮﺗﺠ ــﻒ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺎﻣ ــﺐ ﻧﻮ‪،‬‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﺗﺸ ــﻴﺪ ﺑﻤﺪرﻳ ــﺪ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻧﻘﻠﺖ‬ ‫آس ﻣﺎ ﻗﺎﻟ ــﻪ اﻟﻤﺪرب اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ﻟﻠﺤﻜﻢ‬ ‫ﺗﻴﻜﺴ ــﻴﺮا ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﺴ ــﻴﺎرات‪ :‬أﻳﻬ ــﺎ اﻟﻮﻏﺪ‪،‬‬ ‫ﺳ ــﻮف ﺗﺬﻫﺐ ا‪y‬ن ﻟﻠﻀﺤﻚ وﺷﺮب اﻟﺴﻴﺠﺎر‪.‬‬ ‫وأﻧﻬ ــﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ‪ :‬إدارة اﻟﺮﻳ ــﺎل ﻏﺎﺿﺒ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻜﻢ ﺗﻴﻜﺴ ــﻴﺮا وﻣﻦ ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ راﻣﻮس‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫أﻧﺪﻟﺴ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ »ﻻ روﺳ ــﺎﻟﻴﺪا«‪ .‬وﻓﻲ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬ﻳﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم أﺳ ــﺒﺎﻧﻴﻮل ﻣ ــﻊ رﻳ ــﺎل ﻣﺎﻳﻮرﻛﺎ وراﻳ ــﻮ ﻓﺎﻳﻜﺎﻧﻮ ﻣ ــﻊ اﺗﻠﺘﻴﻚ‬ ‫ﺑﻠﺒ ــﺎو وا‪P‬ﺣﺪ رﻳ ــﺎل ﺑﻴﺘﻴﺲ ﻣ ــﻊ ﻏﺮﻧﺎﻃﺔ‪ ،‬ورﻳﺎل ﺳﻮﺳ ــﻴﻴﺪاد ﻣﻊ‬ ‫ﺳ ــﺒﻮرﺗﻴﻨﻎ ﺧﻴﺨﻮن‪ ،‬وﻟﻴﻔﺎﻧﺘﻲ ﻣﻊ ﺧﻴﺘﺎﻓﻲ‪ ،‬واﻻﺛﻨﻴﻦ أوﺳﺎﺳﻮﻧﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﻣﻮﻗﻌﺔ »ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ارﻳﻨﺎ« اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ ﺑﻴﻦ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس‬ ‫اﻟﻤﺘﺼ ــﺪر وﺿﻴﻔ ــﻪ اودﻳﻨﻴ ــﺰي اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻓ ــﻲ واﺟﻬ ــﺔ ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺪوري ا‪J‬ﻳﻄﺎﻟﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺘﺘﺢ‬ ‫ﺑﻠﻘ ــﺎء ﻛﺎﺗﺎﻧﻴﺎ وﺑﺎرﻣﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﻮض ﻣﻴﻼن ﺣﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻠﻘﺐ وﺛﺎﻧﻲ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﻣﺒﺎراة ﺳﻬﻠﺔ ﻧﺴﺒﻴﺎ أﻣﺎم‬ ‫ﺿﻴﻔ ــﻪ ﻛﺎﻟﻴﺎري‪ .‬وﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ »ﺳ ــﺎن ﺳ ــﻴﺮو«‪،‬‬ ‫ﺗﺒﺪو اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜ ــﻼث ﻓﻲ ﻣﺘﻨﺎول ﻣﻴﻼن ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﻛﺎﻟﻴﺎري اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ‪.‬‬

‫‪ e ~ h¶* ã 7ÆG* H vy ~- ^M4^H j4£d 6‬‬ ‫أﻃﻠﻘﺖ ﻣﺪرﻳﺪ ﻟﻘﺐ اﻟﺒﺮﺷ ــﻠﻮﻧﻲ اﻟﻤﺘﻌﺼﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﺗﻴﻜﺴ ــﻴﺮا اﻟ ــﺬى أدار ﻟﻘ ــﺎء اﻟﻜﻼﺳ ــﻴﻜﻮ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺮﻳﺎل‬ ‫واﻟﺒﺮﺳ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻠﻌ ــﺐ اﻟﻜﺎﻣ ــﺐ ﻧ ــﻮ ا‪P‬رﺑﻌ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﺳ ــﺒﻮرت‪ -١:‬اﻟﺸ ــﻜﻮى ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻜ ــﻢ ‪ :‬ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ وﻛﺎﺳ ــﻴﺎس وراﻣ ــﻮس‬ ‫وﺑﻴﺒ ــﻲ ﻳﻌﺘﺮﺿ ــﻮن ﺑﻘﺴ ــﻮة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻜﻢ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬اﻟﻀﺤﺎﻳ ــﺎ‪ :‬اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺑﻴﺮﻳ ــﺰ ﻳﻄﻠ ــﺐ‬ ‫ﻣﻌﺎﻗﺒ ــﺔ اﻟﺤﻜﻢ ﺗﻴﻜﺴ ــﻴﺮا وﻃﻠ ــﺐ ﺑﺄﻻ ﻳﺤﻜﻢ‬ ‫أي ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت ﻟﻠﺮﻳﺎل ﻣ ــﻦ ﺟﺪﻳﺪ ‪ -٣.‬ﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫اﻋﺘ ــﺮاف ﺑﺎ‪P‬ﺧﻄ ــﺎء‪ :‬ﻓ ــﻲ ﻣﺪرﻳ ــﺪ ﻳﺮﻳ ــﺪون‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز ﺑﺄي ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﺑﻌﺪت ﻋﻦ اﻟﺮوح‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ~EyM Ë¥¶* c¥hM5c=²‬‬ ‫ﻓ ــﺎز اﻟﻤﻴ ــﻼن ‪ ١-٣‬ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب ﻻﺗﺴ ــﻴﻮ‬ ‫ﻟﻴﺘﺄﻫ ــﻞ إﻟ ــﻰ دور اﻟﻨﺼ ــﻒ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻛﺎس‬ ‫إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻟﺘﻌﻨﻮن ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ اﻟﻼﻏﺎزﻳﺘﻴﺎ‪ :‬اﻟﻤﻴﻼن‬ ‫ﻳﺮﻗ ــﺺ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺄس‪ .‬وإﻟ ــﻰ اﻟﻤﻴﺮﻛﺎﺗ ــﻮ ﻛﺘﺒﺖ‪:‬‬ ‫ﻋ ــﻮدة ﻛﺎﺳ ــﻴﺮﻳﺲ إﻟ ــﻰ اﻟﻴﻮﻓﻰ وﺳ ــﻌﺎدة‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻋﺐ ﻟﻠﻌ ــﺐ ﻣﻊ دﻳ ــﻞ ﺑﻴﺮو‬ ‫ﺑﺎق ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ .‬وأﻛﻤﻠﺖ‪ :‬ﻣﻮﺗ ــﺎ ٍ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻟﻴﻮﻧﺎردو ﻳﺮﻳﺪ ﺿﻢ اﻟﻼﻋﺐ‪ .‬وأﻧﻬﺖ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ‪ :‬ﻣﺸ ــﺎﺟﺮة ﻟﻤﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ ﻣﻊ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﻓ ــﻰ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﺴ ــﻴﺎرات‪ ،‬ﻣﺎرﻛﻮﻳﻨﻬ ــﻮ إﻟﻰ روﻣﺎ‬ ‫وﻣﺎﺗﺰاري إﻳﻘﺎف ﻣﺒﺎراﺗﻴﻦ‪.‬‬

‫ ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,% )

!"#‬‬

‫*&‪ 9cMyG* ¦+2‬‬ ‫‪ ¥ ¨h |M‬‬ ‫‪ÅyF‬‬ ‫‪ oH*y+ 9y h |M Ó*^d< + e hH‬‬ ‫‪N*^= ¦ q 8 y¯'£H ± gM42c ³* g }I&*K‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﻳﻌﻘ ــﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‪ t‬وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء رﺋﻴﺲ اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﺮاث واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻏﺪًا ا‪P‬ﺣﺪ ﻣﺆﺗﻤ ًﺮا‬ ‫ﺻﺤﻔﻴًﺎ ﻳﺴ ــﺘﻌﺮض ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺑﺮاﻣﺞ وأﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘ ــﺮاث واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ﻓ ــﻲ دورﺗﻪ اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ وذﻟﻚ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ .‬وﻳﺴ ــﻠﻂ ﺳ ــﻤﻮه اﻟﻀ ــﻮء ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺑﺮز ﻣﻼﻣﺢ أﻧﺸ ــﻄﺔ وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وإﻣﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ واﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻨﺸ ــﺎﻃﺎت اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘﻀﻨﻬﺎ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺘﺮاﺛﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﻨﺎدرﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻌﺮاض اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم وﻣﺤﺎوره‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫وﻫ ــﻲ ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪ .‬اﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ أن ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺳﺘﻨﻄﻠﻖ ﻳﻮم ا‪P‬رﺑﻌﺎء ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻤﻘﺒﻞ اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪ ١٦‬رﺑﻴﻊ ا‪P‬ول اﻟﺠﺎري‪.‬‬

‫ﺑ ــﺪر ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ﻛﺮﻳﱢﻢ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ ﻓ ــﻲ ﻟﻘﺎء ﻳﺘﺤﺪث‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ – ﺟﺪة‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ﻋﻦ ﺻﺪاﻗﺘﻪ اﻟﺤﻤﻴﻤﻴّﺔ ﻣﻊ اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻴﻢ اﻟﻨﺎدي ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻳﻨﻈ ــﻢ اﻟﻨ ــﺎدي ا‪P‬دﺑ ــﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻫ ــﺬا ا‪P‬ﺳ ــﺒﻮع ﻋ ــﺪة ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت واﻟﻨﺼﻒ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎء ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ اﻟﻤﻘﺒﻞ أﻣﺴ ــﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻤﻨﺒﺮي وﺟﻤﺎﻋﺔ اﻟﺴﺮد‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﺟ ًﺪّا ﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘﺎﺻﺎن ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻴﻮﺳﻒ وﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺰﻳﻨﻲ‪ ،‬وﺗﺪﻳﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻨﺒﺮ اﻟﻨﺎدي ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ واﻟﻨﺼﻒ ﻣﻦ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ا‪J‬ﻋﻼﻣﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻀﻮة اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ اﻟﻘﺎﺻﺔ زﻳﻨﺐ اﻟﺨﻀﻴﺮي‪.‬‬

‫ ‬

‫*­‪ ¦ | 6'£H £¥G* y M g¥n¥ µ* gDcq ~G* 2c‬‬ ‫‪gM2£ |G* gDcq ~G* 2*K4K‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ا ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ‬

‫ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻳﻘﻴﻢ‬ ‫اﺗﺤﺎد اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﺣﻔ ـ ًـﻼ ﺗﻜﺮﻳﻤﻴًﺎ ﻟﻤﺆﺳﺴ ــﻲ‬ ‫ورواد اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ووﺟ ــﻪ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺪﻋ ــﻮات‬ ‫ﻟﻌ ــﺪد ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬

‫وا‪P‬دﺑ ــﺎء‬ ‫واﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت‬ ‫واﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ ورﺟ ــﺎل ا‪J‬ﻋ ــﻼم‬ ‫ﻟﺤﻀ ــﻮر ﺣﻔ ــﻞ اﻟﻠﻴﻠ ــﺔ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺳ ــﻴﻘﺎم ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﻓ ــﻲ ﺗﻤ ــﺎم اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻣﺴﺎء‪.‬وﺳ ــﻮف ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻔ ــﻞ ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا‪P‬ﺳ ــﻤﺎء اﻟﺮاﺋ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﺳﻴﺸ ــﻤﻞ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ‪ :‬أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺎﻋﻲ‪ ،‬وأﺣﻤ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔ ــﻮر‬

‫ﻋﻄ ــﺎر‪ ،‬وأﺣﻤ ــﺪ ﻋﺒﻴ ــﺪ ﻣﺪﻧ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﺣﺴ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻲ ﻗ ــﺰاز‪ ،‬وأﻣﻴﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ t‬ﻣﺪﻧﻲ‪ ،‬وﻃﺎﻫﺮ زﻣﺨﺸﺮي‪،‬‬ ‫وﺻﺎﻟ ــﺢ ﺟﻤ ــﺎل|‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﻔﺘ ــﺎح‬ ‫أﺑﻮ ﻣﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب آﺷ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻘ ــﺪوس ا‪P‬ﻧﺼ ــﺎري‪،‬‬ ‫وﻋﺒﺪا‪ t‬ﻋُﺮﻳ ــﻒ‪ ،‬وﻋﺜﻤﺎن وﻋﻠﻲ‬ ‫ﺣﺎﻓ ــﻆ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﺎﻋﺸ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﺆﻣﻨ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻧﺼﻴﻒ‪ ،‬وﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒﺪا‪t‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺒﺎري‪ ،‬وﻓﺆاد ﻋﻨﻘﺎوي‪ ،‬وﻓﺆاد‬

‫ﺷ ــﺎﻛﺮ‪ ،‬وﻳﻮﺳﻒ ﻳﺎﺳﻴﻦ‪ ،‬وﻫﺎﺷﻢ‬ ‫زواوي‪ ،‬وﻳﻮﺳ ــﻒ ﻳﻌﻘﻮب‪ ،‬وأﺑﻮ‬ ‫ﺑﻜ ــﺮ داﻏﺴ ــﺘﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻣﺼﻄﻔ ــﻰ‬ ‫أﻧﺪر ﻗﻴﺮي‪ ،‬وﻋﺒ ــﺪا‪ t‬اﻟﻄﺮﻳﻘﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ‪،‬وﺣﻤ ــﺪ‬ ‫وﻣﺤﻤ ــﻮد‬ ‫اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ‪ ،‬وﺳ ــﻌﺪ اﻟﺒ ــﻮاردي‪،‬‬ ‫وﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻠﺤﻴ ــﺪان‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﺠﻬﻴﻤﺎن‪ ،‬وﻋﺒﺪا‪ t‬ﺑﻦ ﺧﻤﻴﺲ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻲ اﻟﻤﺴﻠﻢ‪ ،‬وﻋﺒﺪا‪ t‬اﻟﺸﺒﺎط‪،‬‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺒ ــﺪاح‪ ،‬وﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﺪﺧﻴ ــﻞ‪ ،‬وﻣﺤﻤ ــﺪ أﺣﻤ ــﺪ ﻓﻘ ــﻲ‪،‬‬

‫وﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﺜﻨﻴ ــﺎن‪ ،‬وﻋﺒﺪا‪t‬‬ ‫اﻟﺰﻫﻴﺮ‪ ،‬وﻣﺤﺐ اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺨﻄﻴﺐ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻀﻤ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺤﻔ ــﻞ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻠﻤﺔ ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ وﻛﻠﻤﺔ ﻟﻠﺮواد‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﻴﻦ ﻳﻠﻘﻴﻬﺎ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺒﻮاردي‬ ‫وﻗﺼﻴ ــﺪة ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ وﻣﻦ ﺛ ــﻢ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا‪J‬ﻋ ــﻼم ﻳﻠﻘﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪا‪t‬‬ ‫اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﻳﻠﻘ ــﻲ راﻋ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬

‫‪ ,yF*x G ^¥ M pcnq G ¦t |G* Ó*^d< ¶* <2 c¥Ic My+ ^ < ¹K‬‬ ‫‪ ¥J*y+(* ¦d G g ¥d G* ^¥Gc hG*K ^ » ¦d G* ^ < x H c +c 6 ^E cH‬‬ ‫‪R‬‬

‫ ==‪7 ,"8 2 ` `% ,"8 N a 2 , ' 2 ' y “ B/^ b O 5 & 0 ..L ” o %' q‬‬ ‫واس ‪ -‬ﻟﻨﺪن‬

‫اﻓﺘﺘ ــﺢ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﺗﺸ ــﺎرﻟﺰ وﻟﻲ ﻋﻬﺪ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ أﻣﻴ ــﺮ وﻳﻠ ــﺰ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪P‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻧ ــﻮاف ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة وﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬ﻧﺎﺋ ــﺐ وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة‬ ‫ﻣﻜﺘﺒ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ا‪P‬ول اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‬ ‫ﻣﻌﺮض »اﻟﺤ ــﺞ‪ ..‬رﺣﻠﺔ إﻟﻰ ﻗﻠﺐ‬ ‫ا‪J‬ﺳﻼم« ﻓﻲ اﻟﻤﺘﺤﻒ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻠﻨﺪن ﺑﺤﻀﻮر رﺳﻤﻲ وإﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺣﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ورﺣ ــﺐ ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻛﻠﻤﺘ ــﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻔ ــﻞ اﻻﻓﺘﺘ ــﺎح ﺑﻀﻴ ــﻮف‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺬي ﻳﻘﻴﻤ ــﻪ اﻟﻤﺘﺤﻒ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧ ــﻲ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻣﻊ ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻛﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻔﺨ ــﺮ ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ‬ ‫أﻛﺒ ــﺮ ﺗﺠﻤ ــﻊ ﺳ ــﻨﻮي ﻟﻠﺴ ــﻼم‬ ‫واﻟﻤﺤﺒ ــﺔ واﻟﺘﻘﺮب إﻟ ــﻰ اﻟﺨﺎﻟﻖ‬

‫ﺟ ــﻞ وﻋ ــﻼ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ ﻣﻜـ ـ َﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣـ ـ َﺔ‪ .‬وﻗﺎل‪ :‬ﺗﺄﺗﻲ ﻣﺸ ــﺎرﻛ ُﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺷـ ـ ﱠﺮﻓﻬﺎ اﻟﻤﻮﻟ ــﻰ ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ‬ ‫ﺑﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺠﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦَ واﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ‬ ‫ِ‬ ‫ﻓﺄﺧ ــﺬتْ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬ ــﺎ ﻣﻨ ــﺬ‬ ‫اﻟﺘﺸ َ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻬﺎ ﱠ‬ ‫ﺑﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت‬ ‫ﺮف‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺠﻮاﻧﺐ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ‪J‬ﺑ ــﺮاز‬ ‫ِ‬ ‫ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻟﺮﺣﻠﺔ اﻟﺤﺞ وﻋﺮض‬ ‫ﻗﻄﻊ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗﺤﺘﻮﻳ ــﺔ ﻣﺘﺎﺣ ُﻔﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ٍ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼـ ـ ٍﺔ وﻧ ــﺎدرة وﺷ ــﻮاﻫ َﺪ‬ ‫ﺗﺤﻜ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔِ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺤﻀﺎرات‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦَ ﻣﻦ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺻﻮرﻫﺎ‪.‬‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓ ـ ِ‬ ‫ـﺎت ﻓ ــﻲ أﺑﻬ ــﻰ ِ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا ﻋﻠﻰ ﺣ ــﺮص اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ِ‬ ‫ـﻮم اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻟﻠﺤﺠﻴﺞ‬ ‫ِ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻔﻬ ـ ِ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺘﻬﺎ ﺷ ــﺮﻓ ًﺎ وﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ ﻣﺎ ّ‬ ‫ﺳﺨﺮﺗ ُﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜ ُﺔ‬ ‫ـﺪف أن‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﻮ ٍد ﻣﻠﻤﻮﺳـ ـ ٍﺔ ﺑﻬ ـ ِ‬ ‫ﻳﻌـ ـ ﱠﻢ اﻟﺴ ــﻼ ُم اﻟﻌﺎﻟ َﻢ ﺑﺄﺳ ـ ِـﺮه ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼلِ ﻣﺒ ــﺎدرات رﺟ ــﻞ اﻟﺴ ــﻼم‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚِ ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫وﻣﺸﺎرﻳﻌﻪ ا‪J‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻗ ــﺎل ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﺗﺸ ــﺎرﻟﺰ‪ :‬ﻻ اﺳ ــﺘﻄﻴﻊ وﺻ ــﻒ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدﺗﻲ ﻻﻓﺘﺘﺎح ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫اﻟﺮاﺋﻊ اﻟﺬي ﻳﺤﺘﻔﻲ ﺑﺎﻟﺤﺞ اﻟﺮﻛﻦ‬

‫ا ﻣﻴﺮ ﺗﺸﺎرﻟﺰ وا ﻣﻴﺮان ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﻮاف وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ #‬ﻳﺴﺘﻤﻌﻮن ﻟﺸﺮح ﻋﻦ اﻟﻤﻌﺮض ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺘﺤﻒ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‬

‫اﻟﺨﺎﻣ ــﺲ ﻣ ــﻦ أرﻛﺎن ا‪J‬ﺳ ــﻼم‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺤﺞ اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﺎة اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ .‬وأﺿﺎف‪ :‬أود أن أﺷ ــﻜﺮ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺧﺎص ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬ﻓﺄﻧﺘ ــﻢ ﻳ ــﺎ ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ ﻗﺪﻣﺘ ــﻢ ﻟﻨ ــﺎ ﻛﻠﻨ ــﺎ ﺷ ــﺮ ًﻓﺎ‬

‫ﻋﻈﻴ ًﻤ ــﺎ ﺑﺤﻀﻮرﻛ ــﻢ وﺗﻤﺜﻴﻠﻜ ــﻢ‬ ‫ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وإن‬ ‫ﺳ ــﻔﺮﻛﻢ إﻟ ــﻰ ﻟﻨ ــﺪن ﻳﺆﻛ ــﺪ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻌﺮض اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻟﻠﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬ ‫وﻟﻐﻴﺮ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء‬ ‫وأﻧ ــﺎ أﻗﻮل ﻫﺬا ا‪P‬ﻣ ــﺮ ‪P‬ن ﻋﻨﻮان‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض رﺣﻠﺔ إﻟﻰ ﻗﻠﺐ ا‪J‬ﺳﻼم‬

‫ﻳﺘﺤﺪث ﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ ﻋﻦ اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴ ــﺪﻳﺔ وا‪J‬ﻳﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ إﻟ ــﻰ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وﻫﻲ‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن‬ ‫ﻛﻞ ﻋ ــﺎم‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ ﺑ ــﺄن ‪ ٢٥‬أﻟﻒ‬ ‫ﺣ ــﺎج ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬

‫» ^ ‪ Ë 6(²* gGc 64 5*y+(* *£I +‬‬ ‫ﺛﻤ ــﻦ ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧ ــﻮاف ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ــﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﺠﻬ ــﺎت ذات‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺮض »اﻟﺤﺞ‪ ..‬رﺣﻠﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻗﻠﺐ ا‪J‬ﺳﻼم« اﻟﺘﻲ أﺳﻬﻤﺖ ﻓﻲ إﺣﺪاث ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻔﻜﺮة اﻟﻤﻌﺮض‪ .‬وﺑﻴّﻦ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﻔﻲ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﺣﻔﻞ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﻌﺮض ﻓﻲ اﻟﻤﺘﺤﻒ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻨ ــﺪن ﻳﻮم أﻣ ــﺲ ا‪P‬ول أن ﻓﻜ ــﺮة إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺒﺎدرة ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﺤﻒ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬واﺻ ًﻔﺎ‬ ‫إﻳﺎﻫ ــﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﺒ ــﺎدرة راﺋﺪة‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ ﻟﻜﻦ اﻟﺤﻤﺪ ‪ t‬ﺑﻌﺪ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻧﺘﻘﻠ ــﺖ اﻟﻔﻜ ــﺮة إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻨﻮﻋ ــﻲ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺷﺎﻫﺪﻧﺎه ﻓﻲ اﻟﺤﻀﻮر اﻟﻤﻤﻴﺰ ﻟﺤﻔﻞ اﻻﻓﺘﺘﺎح‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد أن رﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﻤﻌ ــﺮض ﺗﺘﺠﻠﻰ ﻓﻲ إﺑﺮاز‬ ‫رﺳ ــﺎﻟﺔ ا‪J‬ﺳﻼم ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺒﺔ واﻟﺴ ــﻼم واﻟﻮﺣﺪة‪،‬‬ ‫وأن اﻟﻤﻌﺮض ﻓﺮﺻﺔ ﻟﺘﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮد‬ ‫ودور اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﺤﺠ ــﺎج وا‪J‬ﺳ ــﻼم‪.‬‬ ‫وﻋ ّﺒ ــﺮ ﻋ ــﻦ ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻠﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺘﺤ ــﻒ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧ ــﻲ واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺘﺒ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدﻫﻢ وﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض‪.‬‬

‫»‪ 9Ky<K gMy 7 jc¥ |H&*K j*y 9c‬‬ ‫*&‪,4£ ¶* g M^¶* ¦+2&* ± ËD‬‬ ‫اﺑﺘﺴﺎم اﻟﻤﺒﺎرك ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫»ا‪J‬رﻫﺎﺻ ــﺎت واﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ‬ ‫اﻟﺤﺰﻳﻨ ــﺔ ﻋﻨﺪ وﻓ ــﺎة اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ‬ ‫ا‪ t‬ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ«‪ ..‬ﻫ ــﺬا ﻫ ــﻮ‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻠﻘﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺚ واﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻨﻌﻤﺎن‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴﻮم ﻓﻲ ﺻﺎﻟﻮن اﻟﻮادي‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرك ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻟﻨﺎدي اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة ا‪P‬دﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﻨﺸ ــﺎط‬ ‫اﻟﻤﻨﺒ ــﺮي‪ ،‬ﻛﺸ ــﻒ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺪﺑﻴﺴ ــﻲ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﻘﻴﻤﻬﺎ اﻟﻨ ــﺎدي ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ورﻗﺔ ﺳ ــﻴﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ا‪P‬دﻳ ــﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘ ــﺎح أﺑ ــﻮ ﻣﺪﻳ ــﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ ورﻗﺔ‬ ‫ﺑﻌﻨ ــﻮان »ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺣﺴ ــﻴﻦ زﻳﺪان‬ ‫ﺟﻴﻞ اﻟﺴﻐﺐ واﻟﺘﻌﺐ«‪ ،‬ﻣﺤﺎﺿﺮة‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪﺑﻴﺴﻲ‬

‫ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻤﻘﺒﻞ )‪١٥‬‬ ‫رﺑﻴﻊ ا‪P‬ول( ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﻣﺮ‬ ‫ا‪P‬ﺣﻤ ــﺪي ﻳﺘﻨﺎول ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ‪ ،‬وأﺧ ــﺮى ﻟﻠﻜﺎﺗ ــﺐ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬ﻓﺪﻋﻖ ﺑﻌﻨ ــﻮان »اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟﺤﻮار«‪ .‬وﺗﺸﻤﻞ أﻧﺸﻄﺔ ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ا‪P‬دﺑ ــﻲ ﻟﻬ ــﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ ا‪P‬ﻣﺴ ــﻴﺎت‬ ‫اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ واﻟﻘﺼﺼﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﺮوض ‪P‬ﻓ ــﻼم وﺛﺎﺋﻘﻴﺔ ﺗﺸ ــﻬﺪ‬ ‫ﺣﻮار ﺣﻮﻟﻬﺎ وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻨﺎول ﻗﻀﺎﻳﺎ‬

‫ا‪J‬ﻋ ــﻼم اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‪ .‬وأﻛ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺪﺑﻴﺴﻲ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ ا‪P‬ﺳ ــﻤﺎء ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎوﻳ ــﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳـ ـﻴُﻌﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻬﻢ ﺣﺮﻳﺼ ــﻮن ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺘﻨﻮع‬ ‫واﻟﺘﻜﺎﻣ ــﻞ ﻓﻲ اﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﻌﻨﺎوﻳﻦ‬ ‫وإﻗﺮار ﻫ ــﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت وﻣﺮاﻋﺎة‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت اﻻﻫﺘﻤﺎﻣﺎت‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺈﺻ ــﺪارات‬ ‫اﻟﻨﺎدي أﺷ ــﺎر ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ إﻟﻰ أن ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻨﺸ ــﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﺗﻠﻘﺖ ﻋﺪة أﻋﻤﺎل إﺑﺪاﻋﻴﺔ‬ ‫وﻧﻘﺪﻳﺔ ﺳﺘﺼﺪر ﺗﺒﺎﻋً ﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻨ ــﺎدي ﻓ ــﻲ اﻟﻨﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻣﻊ اﻟﺪار اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﻣﺎ ﺳ ــﻴﺼﺪره اﻟﻨﺎدي ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺎﻋﺮ أﺣﻤ ــﺪ ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫)ﻣﺴﺎﻓﺮ(‪.‬‬

‫ﻟﻮﺣﺪﻫﺎ ﻳﺆدون اﻟﺤﺞ‪ .‬وأﺿﺎف‪:‬‬ ‫وأﻧﺎ ﻣﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أﻧﻜﻢ ﺳﺘﻼﺣﻈﻮن‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻻﺣﻈ ــﺖ ﻣ ــﻦ أن اﻟﻤﻌ ــﺮض‬ ‫وﺑﺘﺠﻤﻴ ــﻊ ﻫ ــﺬه اﻟﻜﻨ ــﻮز اﻟﺮاﺋﻌﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ دول اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻓﺈﻧ ــﻪ‬ ‫ﻗﺼﺼﺎ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻳﻌﻴﺪ إﻟﻰ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ً‬ ‫‪P‬ﺟﻴ ــﺎل ﻋﺪﻳ ــﺪة أدت اﻟﺤﺞ ﺧﻼل‬

‫اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﻨﻐﺎﻓﻮرة‬ ‫إﻟ ــﻰ اﺳ ــﻄﻨﺒﻮل وﻣ ــﻦ ﻧﺎﻧﺠﻴﻨ ــﻎ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻮﻣﺒﺎﺳ ــﺎ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺼﻮر‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﺔ واﻟﻘﻄ ــﻊ ا‪P‬ﺛﺮﻳ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻜﺸﻒ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻦ اﻟﺼﻔﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤ ــﺞ‪ .‬وزاد‪ :‬أود أن‬ ‫أﺷ ــﻴﺪ ﺑﺪﻋ ــﻢ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟ ــﺬي ﻳﺪﻋﻢ ﺑﺴ ــﺨﺎء‬ ‫أداء اﻟﺤﺠ ــﺎج ﻟﻠﺤ ــﺞ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ واﻟﻠﻮﺟﺴ ــﺘﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻴ ــﺰة‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻳﻌﻴ ــﺪ ﻟﻠﺬاﻛ ــﺮة‬ ‫اﻟﻜﺮم اﻟﻮاﺿﺢ اﻟﺬي ﻗﺪم ﻟﻠﺤﺠﺎج‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺒ ــﻲ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﺻﻠ ــﻰ ا‪ t‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ وﻫﻮ ﻛﺮم‬ ‫ﻳﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺪ اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ ﻟﻠﻨﺒﻲ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟﺴ ــﻼم‬ ‫اﻟﺬي ﺑﻨﻰ اﻟﻜﻌﺒﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎد ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ ﺗﺸ ــﺎرﻟﺰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺘﺤﻒ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ وﺷ ــﺮﻛﺎؤه‬ ‫ﻟﺮؤﻳﺘﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨ ًﻴ ــﺎ أن ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض ﻣﺼﺪ ًرا ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ واﻟﻔﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺑﺪوره ﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺘﺤﻒ‬ ‫ﻧﻴﻞ ﻣﺎك ﺟﺮﻳﺠ ــﺮ‪ :‬إنﱠ ﻓﻬﻢ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺮاﻫ ــﻦ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻓﻬﻢ‬ ‫اﻟﺤﺞ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن ﺟﺰءًا ﻣﻬﻤًﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﻬﻢ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻫﻮ ﻓﻬﻢ ﻟﻠﺤﺞ‪.‬‬

‫وأﻋ ــﺮب ﻋ ــﻦ أﻣﻠ ــﻪ ﻓ ــﻲ أن‬ ‫ﻳﻘﺪم اﻟﻤﻌﺮض ﺟ ــﺰء ﻣﻦ اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن‬ ‫ﻛﻞ ﻋﺎم‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن اﻟﻤﻌﺮض ﺷ ــﻬﺪ‬ ‫ﺻﺒ ــﺎح أﻣ ــﺲ ا‪P‬ول اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‬ ‫ﺗﺪﻓﻖ أﻋﺪاد ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺰوار‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ ﺗﺸ ــﺎرﻟﺰ‬ ‫وا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻧ ــﻮاف‬ ‫وا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪t‬‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗﺠﻮﻟ ــﻮا ﺑﺄرﺟ ــﺎء اﻟﻤﻌﺮض‪،‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻌﺮض اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ ﺑﺈﻋﺠ ــﺎب اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻮﻃ ــﺎت واﻟﻤﻨﺴ ــﻮﺟﺎت‬ ‫واﻟﻘﻄ ــﻊ ا‪P‬ﺛﺮﻳ ــﺔ اﻟﻨ ــﺎدرة‪ ،‬ﻗ ــﺪم‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺘﺤ ــﻒ وأﻣﻴﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﻒ ﺷ ــﺮﺣً ﺎ ﻣﻔﺼ ـ ًـﻼ ﻋ ــﻦ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬه اﻟﻘﻄﻊ وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻗﻒ ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﺗﺸ ــﺎرﻟﺰ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻣﺠﺴﻢ ﻣﺸ ــﺮوع ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮام ﻓ ــﻲ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗـ ـﺪﱠم ﻟ ــﻪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺣﻤ ــﺪ ﺳ ــﻴﻒ‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻦ داﻏﺴ ــﺘﺎﻧﻲ ﻣ ــﻦ ﻣﻜﺘﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺷ ــﺮﺣً ﺎ‬ ‫واﻓﻴًﺎ ﻋﻦ ﻣﺸﺮوع اﻟﺘﻮﺳﻌﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﺗﺸ ــﺎرﻟﺰ ﻋﻨﺪ ﻟﺒﺎس‬ ‫اﻻﺣﺮام‪.‬‬

‫<‪ )*4 9y ¶* Ó*^d< + {M{ G*^d‬‬

‫ا ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ #‬ﻳﻠﻘﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ‬

‫‪ yMy - - y G* g | 6'£H‬‬ ‫*‪g¥Dc kG* g¥ hG‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺗﻮاﺻ ــﻞ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻔﻜ ــﺮ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ أﻣ ــﺲ واﻟﻴ ــﻮم ﻟﻘﺎءﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴ ــﺮي ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﺮوت ‪J‬ﻃ ــﻼق اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻌﻠﻦ ﻋﻨﻪ ﻋﺸﻴﺔ اﻧﻌﻘﺎد‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ )ﻓﻜﺮ ‪ (١١‬ﺑﺤﻀﻮر ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪P‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺮوت‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺎء ﻧﺨﺒﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ واﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ وا‪P‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ وﻛﺒﺎر ا‪J‬ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻣﻠﻔ ــﺎت اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﺄﺗﻲ ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﺣﻮل‬ ‫ﻣﻮﺿ ــﻮع اﻗﺘﺼﺎدات اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ .‬وﺗﻌﻘﺪ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﺳ ــﺖ ﺟﻠﺴ ــﺎت‬ ‫ﺑ ــﺪأت ﺑﺠﻠﺴ ــﺔ اﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ وﻧﻘﺎش ﻋ ــﺎم ﺣﻮل اﻗﺘﺼ ــﺎدات اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫وا‪P‬ﺳ ــﺲ واﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ وا‪J‬ﻧﻔ ــﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎري ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدات اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬ﺗﻠﺘﻬﺎ ﺟﻠﺴ ــﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺣﻮل اﻟﻤﺆﺷ ــﺮات اﻟﻜﻤﻴﺔ‬ ‫ﻻﻗﺘﺼﺎدات اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﻦ واﻗﻊ اﻟﻤﻮازﻧﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺟﻠﺴ ــﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺗﻨﺎﻗﺶ اﻗﺘﺼﺎدات اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻘﺪ اﻟﻴﻮم ﺟﻠﺴﺔ ﺗﻨﺎﻗﺶ‬ ‫اﻗﺘﺼ ــﺎدات ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﺘﺄﻟﻴ ــﻒ واﻟﻨﺸ ــﺮ وﺟﻠﺴ ــﺔ ﺣ ــﻮل اﻗﺘﺼﺎدات‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ وﺛﺎﻟﺜﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻗﺘﺼﺎدات ا‪J‬ﻋﻼم‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ا‪P‬ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻔﻜ ــﺮ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌﻢ أن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻳﺘﺒﻨﻰ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻫﻲ اﻟﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪.‬‬

‫وﺻ ــﻒ ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‪t‬‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫ﻣﻜﺘﺒ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺮض‬ ‫»اﻟﺤ ــﺞ‪ ..‬رﺣﻠﺔ إﻟ ــﻰ ﻗﻠﺐ ا‪J‬ﺳ ــﻼم« ﺑﺎﻟﺮاﺋﻊ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻘ ــﺪم ﻟﻠﻐ ــﺮب اﻟﺼ ــﻮرة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﺘﻄﻮر ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺣﻔﻞ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﻌﺮض ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ا‪P‬ول ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﻒ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﺑﻠﻨﺪن‪ :‬ﻫﺬا أول ﻣﻌﺮض‬ ‫ﻳﻘﺎم ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﻦ اﻟﺤﺞ وﻳﻘﺪم ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺤﺞ‬ ‫واﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺎت اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام‬

‫إﻟﻰ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺰاﻫﺮ ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺎت اﻟﺘ ــﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﺴ ــﺘﻮﻋﺐ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺣﺎج وﻣﺼﻞٍ ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺎت واﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﺟﺴ ــﺮ‬ ‫رﻣﻲ اﻟﺠﻤﺮات وﺳﻘﻴﺎ ﻣﺎء زﻣﺰم‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن اﻟﻤﻌ ــﺮض ﻻ ﻳﻘ ــﺪم ﻓﻘ ــﻂ‬ ‫اﻟﺘﻄ ــﻮر اﻟﺤﺎﺻ ــﻞ ا‪y‬ن‪ ،‬وإﻧﻤ ــﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺳﺘﺸ ــﻬﺪه ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ واﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺤﺞ ﺑﻤﺸ ــﻴﺌﺔ ا‪t‬‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‪.‬‬

‫”*‪ ¸K&²* ,{)c³* K^ ~qM “ }¥H*y G‬‬ ‫‪ *5cn+ g¥d }G* £ G* g +c |H ±‬‬ ‫إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻣﺴﻤﻠﻲ ‪ -‬ﺟﺎزان‪،‬‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ـ ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻌﺘﻮدي‬

‫اﺧﺘﺘﻤﺖ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ا‪P‬ول‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ا‪P‬وﻟﻰ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫ﺑﺠ ــﺎزان ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺮح اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘﺮاﺛﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻜﻮرﻧﻴ ــﺶ ﺟ ــﺎزان اﻟﺠﻨﻮﺑ ــﻲ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﺸ ــﺘﻮي )ﺟ ــﺎزان‬ ‫اﻟﻔﻞ‪ ..‬ﻣﺸﺘﻰ اﻟﻜﻞ(‪.‬‬ ‫وﺷﻬﺪت اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺗﻨﺎﻓﺴً ﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺼ ــﺪ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا‪P‬ول ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮق اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻓﺮﻗ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮاﻣﻴ ــﺶ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋ ــﺰة اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ا‪P‬ول اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ‪ ٢٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻧﺎﻟ ــﺖ ﻓﺮﻗ ــﺔ أﺑﻮ ﻋﺮﻳ ــﺶ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻗﺪرﻫﺎ ‪١٥‬‬ ‫أﻟﻒ رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﺣ ــﺎزت ﻓﺮﻗ ــﺔ أﺣﺪ‬

‫اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﺣﻈﻴﺖ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬

‫اﻟﻤﺴ ــﺎرﺣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺑﺠﺎﺋﺰة ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ وﻗﺪرﻫﺎ ‪ ١٠‬آﻻف‬ ‫رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﻣﻨﺤ ــﺖ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‬ ‫ﺟﺎﺋ ــﺰة أﻓﻀﻞ زي ﻟﻔﺮﻗ ــﺔ اﻟﺪرب‬ ‫ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺑﺠﺎﺋﺰة وﻗﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ٣‬آﻻف رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﺟﺎﺋ ــﺰة أﻓﻀ ــﻞ‬ ‫راﻗﺺ ﺷ ــﻌﺒﻲ ﻟﻠﻔﻨﺎن ﻋﻤﺮ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻗﺮﻣﻮش ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة وﻗﺪرﻫﺎ أﻟﻔﻴﻦ‬ ‫رﻳﺎل‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪﻣ ــﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ درﻋً ﺎ‬ ‫ﺗﺬﻛﺎرﻳًﺎ ﻟﻠﻤﺴﺔ وﻓﺎء ‪P‬ﻫﻞ اﻟﻮﻓﺎء‬ ‫ﻟﻠﻔﻨ ــﺎن ﻋﺒ ــﺪه ﻣ ــﺮزوق ﻧﻈﻴﺮ ﻣﺎ‬ ‫ﻗﺪﻣ ــﻪ ﻟﻠﻔﻨ ــﻮن اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ داﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﺧﺎرﺟﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺮﻣﺖ‬

‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺮﻋ ــﺎة اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻮن‬ ‫واﻟﻠﺠﺎن اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺨﺒﺮاﻧﻲ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﺑﻬﺎ ‪ ٨‬ﻓﺮﻗﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﺜﻠﺖ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﺗﻬ ــﺪف ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ روح اﻟﺘﻨﺎﻓ ــﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻔﺮق اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺒ ــﺮز ﻗ ــﺪرات وﻣﻮاﻫ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻔ ــﺮق‬ ‫وﻳﺴﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﻮروث‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‪.‬‬

‫ ‪

!"#‬‬

‫‪ / J+/‬‬

‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫*¶ ‪ É G* ± “ ¨ dG*” ¡ h 6* “ÈM£-” ¦h‬‬ ‫‪g¥ G*K gHc G* jc¥ ~t }G* ± G*K‬‬ ‫ﻟﻄﻔﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﺣﺬر ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ اﻟﻤﻔﺘ ــﻲ اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء‪،‬‬ ‫ورﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺪاﺋﻤ ــﺔ ﻟ­ﻓﺘﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ t‬آل‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﻦ ا‪P‬ﻛﺎذﻳﺐ وا‪P‬راﺟﻴﻒ‬ ‫واﻟﻘﺼ ــﺺ اﻟﻮﻫﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﻜﺘﺒﻬ ــﺎ »اﻟﺒﻌ ــﺾ« ﻋﺒ ــﺮ »ﺗﻮﻳﺘﺮ«‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن ﻫﻨ ــﺎك ﻣ ــﻦ ﻳﺴ ــﺘﻐﻠﻮن‬ ‫ﺷ ــﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ا‪J‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﻌ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻘ ــﻮل ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺎﻃ ــﻞ واﻟﻄﻌﻦ ﻓ ــﻲ ا‪P‬ﻋﺮاض‪،‬‬

‫وإﻟﻘ ــﺎء اﻻﺗﻬﺎﻣ ــﺎت ﺟﺰاﻓ ــﺎ ﺑ ــﻼ‬ ‫دﻟﻴ ــﻞ وﻻ ﻗﺮﻳﻨ ــﺔ وﻻ إﺛﺒ ــﺎت‪،‬‬ ‫وأن ﻫﻨ ــﺎك ﻣ ــﻦ ﻳﺴ ــﺘﻐﻠﻮن ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺎت ﻋﻠﻰ »ﺗﻮﻳﺘ ــﺮ« ﻟﺘﺮدﻳﺪﻫﺎ‬ ‫واﻋﺘﺒﺎرﻫ ــﺎ ﺣﻘﺎﺋ ــﻖ ﻣﺼﺪﻗ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺸ ــﻬﻴﺮ ﺑﺎﻟﻨ ــﺎس واﻟﻨﻴﻞ ﻣﻨﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻛﻠﻬ ــﺎ ﺗﺮﻫ ــﺎت وأﻛﺎذﻳ ــﺐ ﻻ أﺻﻞ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﺎﺣﺘﻪ إن ﻛﺜﻴ ــﺮا‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻜﺘ ــﺐ ﻋﺒ ــﺮ »ﺗﻮﻳﺘ ــﺮ« اﻓﺘﺮاء‬ ‫وﻛ ــﺬب واﺧﺘ ــﻼق وأوﻫﺎم وﺳ ــﺐ‬ ‫وﻃﻌ ــﻦ وأراﺟﻴ ــﻒ وﻧﺸ ــﺮ ﻟﻠﻔﺘ ــﻦ‬ ‫وﺧ ــﻮض ﻓﻲ ا‪P‬ﻋﺮاض وﺗﺮاﺷ ــﻖ‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﻬﺎﻣ ــﺎت دون دﻟﻴ ــﻞ أو إﺛﺒﺎت‪،‬‬ ‫وأﺣﻴﺎﻧﺎ ﻧﺸﺮ ﻓﺘﺎوى ﻣﺨﺘﺰﻟﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺪﻋﻤ ــﺔ ﺑﺄﺳ ــﺎﻧﻴﺪ ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬

‫أن اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ واﻟﻨﻘﺪ اﻟﻬﺎدف اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ﻟﻪ ﻃﺮﻗﻪ واﺳ ــﺎﻟﻴﺒﻪ وآداﺑﻪ وﻣﻜﺎﻧﻪ‬ ‫ووﻗﺘ ــﻪ ﻻ ﻋﺒﺮ اﻟﺸ ــﺒﻜﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺮﺗﺎدﻫﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ واﻟﺠﺎﻫﻞ وﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ ــﺮف وﻣﻦ ﻻ ﻳﻌ ــﺮف‪ ،‬واﻟﺼﺎدق‬ ‫واﻟﻜﺎذب‪ ،‬وﻳﺴﺘﻐﻞ أﻋﺪاء ا‪J‬ﺳﻼم‬ ‫وا‪P‬وﻃ ــﺎن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻨﺸ ــﺮﻫﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻟ­ﺳ ــﺎءة ﻟﻠﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟﻮﻃ ــﻦ وﻟﻠﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺧﻄﺒ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻟﻘﺎﻫﺎ ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣ ــﻊ ا‪P‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺗﺮﻛ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻗﺼﺮ‬ ‫أن ﻫ ــﺬا ﻟﻴ ــﺲ ﻃﺮﻳﻘﺎ وﻻ أﺳ ــﻠﻮﺑﺎ اﻟﺤﻜ ــﻢ ﺑﻮﺳ ــﻂ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟ­ﺻﻼح واﻟﻨﻘ ــﺪ اﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ﺧﺼﺼﻬ ــﺎ ﻟﻠﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‬

‫اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ وﺷ ــﺒﻜﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ وﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬وﻓﻮاﺋ ــﺪ ا‪J‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ‬ ‫وﺳﻠﺒﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬واﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﻬ ــﺎ ﻋﻨﺪ اﺳ ــﺘﺨﺪام ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬وﻗﺎل ﺳ ــﻤﺎﺣﺘﻪ‪:‬‬ ‫ﻻ ﻳﻨﻜ ــﺮ أﺣ ــﺪ اﻟﻔﻮاﺋ ــﺪ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﺎدت ﻟﻠﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ واﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻧﻔ ــﻊ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس وإﺑﻼغ رﺳ ــﺎﻟﺔ ا‪J‬ﺳ ــﻼم‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﻨﻜ ــﺮ أﺣ ــﺪ اﻟﺒﻼﻳ ــﺎ واﻟﻤﺼﺎﺋﺐ‬ ‫واﻟﻤﻔﺎﺳ ــﺪ اﻟﺘ ــﻲ ﺟ ــﺎءت ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺴ ــﻴﺊ ﻟﻬﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪،‬‬

‫»‪g |G* cd-*K g<c Gc+ Ë h - ¡G£ 64K Ó* gd‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻴﺎﻟﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﺮدوف‬

‫ذﻛ ــﺮ ﺧﻄﻴﺐ ﺟﺎﻣ ــﻊ اﻟﻨﻮر اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻤ ــﺮدوف ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺒﺘ ــﻲ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻳ ــﻮم أﻣﺲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﻠﻴ ــﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﺣﺒﻬﻢ ‪ t‬ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫وﺣﺒﻬ ــﻢ ﻟﺮﺳ ــﻮﻟﻪ ﺻﻠ ــﻰ ا‪ t‬ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ‬ ‫وﺣﺒﻬ ــﻢ ﻟﺒﻌﻀﻬ ــﻢ اﻟﺒﻌ ــﺾ وأن ﻣﺤﺒ ــﺔ ا‪t‬‬ ‫ﻋ ــﺰ وﺟ ــﻞ ﺗﻜﺘﻤﻞ ﺑﻄﺎﻋﺘ ــﻪ وﻣﺤﺒﺔ اﻟﺮﺳ ــﻮل‬ ‫ﺻﻠﻰ ا‪ t‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﺗﻜﻮن ﺑﺎﺗﺒﺎع ﺳ ــﻨﺘﻪ؛‬ ‫ﻓﻘ ــﺎل‪ :‬إنّ ﻣﺤﺒﺔ ا‪ t‬ورﺳ ــﻮﻟﻪ ﻏﺎﻳﺔ ﻗﺼﻮى‪،‬‬ ‫ﻳﺘﻮﺧﺎﻫ ــﺎ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﻓ ــﻲ أﻣ ــﺮه ﻛﻠﻪ‪ ،‬وﻳﺴ ــﻌﻰ‬

‫ﻟﻨﻴﻠﻬ ــﺎ ﺻﺒﺎح ﻣﺴ ــﺎء‪ ،‬وﻳﻀﺤ ــﻲ ‪P‬ﺟﻠﻬﺎ ﺑﻜﻞ‬ ‫أﻣ ــﺮ ﻣﻦ أﻣ ــﻮر اﻟﺪﻧﻴﺎ؛ إذ ﻫﻲ ﺣﺠ ــﺮ اﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻴ ــﻢ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻨﻴﺎﻧ ــﻪ ا‪J‬ﻳﻤﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ اﻟﻤﻌﻴ ــﺎر واﻟﻤﻘﻴ ــﺎس اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﺮف ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻤﺆﻣﻦ ﻣﺪى ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎ‪ t‬ورﺳ ــﻮﻟﻪ‪،‬‬ ‫ﻗﺮﺑًﺎ وﺑﻌﺪًا‪ ،‬وﻗﻮة وﺿﻌ ًﻔﺎ ‪ .‬واﺳ ــﺘﺪل ﺑﻘﻮل‬ ‫ا‪ t‬ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ‪ }:‬ﻗ ــﻞ إن ﻛﺎن آﺑﺎؤﻛ ــﻢ وأﺑﻨﺎؤﻛﻢ‬ ‫وإﺧﻮاﻧﻜ ــﻢ وأزواﺟﻜﻢ وﻋﺸ ــﻴﺮﺗﻜﻢ وأﻣﻮال‬ ‫اﻗﺘﺮﻓﺘﻤﻮﻫ ــﺎ وﺗﺠ ــﺎرة ﺗﺨﺸ ــﻮن ﻛﺴ ــﺎدﻫﺎ‬ ‫وﻣﺴ ــﺎﻛﻦ ﺗﺮﺿﻮﻧﻬ ــﺎ أﺣ ــﺐ إﻟﻴﻜ ــﻢ ﻣ ــﻦ ا‪t‬‬ ‫ورﺳ ــﻮﻟﻪ وﺟﻬﺎد ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻠﻪ ﻓﺘﺮﺑﺼﻮا ﺣﺘﻰ‬

‫ﻳﺄﺗﻲ ا‪ t‬ﺑﺄﻣﺮه|‪ ،‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫ﺻﻮر ﻣﺤﺒﺔ اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ ﻟﺮﺳﻮل ا‪ t‬ﺻﻠﻰ ا‪t‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﻤ ــﺮدوف‪ :‬إن اﻟﻤﻘﻴﺎس‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ ﻣﻘﻴ ــﺎس ﻋ ــﺪة وﻋ ــﺪد وأﻧﻤ ــﺎ اﻟﻤﻘﻴﺎس‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس ﻗ ــﺮب ﻣ ــﻦ ا‪ ، t‬ﻓﺎﻟﻄﺎﻋﺔ ا‪ t‬ﺣﺼﻦ‬ ‫ﻋﻈﻴ ــﻢ ﻳﻠﺠ ــﺄ إﻟﻴ ــﻪ اﻟﺼﺎﻟﺤﻮن ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺪاﺋﺪ‬ ‫وﻳﻨﺼﺮﻫ ــﻢ ا‪ t‬وﻳﻨﺠﻴﻬﻢ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻛﻴﺪ وﻫﺬا‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻓﻬﻤ ــﻪ أﻫ ــﻞ اﻟﻘﻴ ــﺎدة ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﻞ واﻟﺮﺑﻂ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻤﻜﻴ ــﻦ واﻟﻔﺮج واﻟﻨﺼ ــﺮ واﻟﺼﺒﺮ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺜﻖ اﻟﻌﺒﺪ اﻟﻤﺴﻠﻢ ﺑﺎ‪ t‬ﻋﺰ‬ ‫وﺟﻞ وﺣﺪه وأن ﻳﺒﺘﻌﺪ ﻋﻦ ا‪J‬ﻋﺠﺎب ﺑﻨﻔﺴﻪ‪.‬‬

‫ (> &‬

‫‪X‬‬ ‫‪ 2cd G* ; H4xqM eGc: %‬‬ ‫*‬ ‫‪$c ¨G* £ 0 ¨JK‬‬

‫ "‪@ # @ > 2' &~R + % D & 1 G 8 +,F ,‬‬ ‫واس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺣ ّﺬر إﻣﺎم وﺧﻄﻴﺐ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮام ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻓﻀﻴﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ آل ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺒ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﻟﻘﺎﻫﺎ‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﻇﻠ ــﻢ اﻟﻌﺒ ــﺎد وﻫﻀ ــﻢ‬ ‫ﺣﻘ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﺎل واﻟﻀﻌﻔ ــﺎء ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻈﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻄﺎل‬ ‫ﺿﺮرﻫ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬وﻗ ــﺎل إن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻈﻠﻢ ﺧ ــﺬﻻن اﻟﻤﻈﻠ ــﻮم واﻟﺘﺨﻠﻲ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻧﺼﺮﺗ ــﻪ؛ ﻓ ــﺈن ذﻟ ــﻚ ﻣ ــﺆذن‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‪ ،‬وأوﺿ ــﺢ أن ﻣﻦ ﻛﻔﺮان‬ ‫اﻟﻨﻌ ــﻢ ﻛﺬﻟ ــﻚ ا‪J‬ﺳ ــﺮاف واﻟﺘﺒﺬﻳ ــﺮ‬ ‫وإﻫﺎﻧ ــﺔ اﻟﻄﻌ ــﺎم واﻟﻄﻐﻴ ــﺎن‬ ‫واﻟﺘﺒﺎﻫ ــﻲ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺠﻠﺐ ﺳ ــﺨﻂ ا‪t‬‬ ‫وﻣﻘﺘ ــﻪ وﻣ ــﻦ أﺳ ــﺒﺎب اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻐﻔﻠ ــﺔ وا‪J‬ﻏﺮاق ﻓﻲ اﻟﻠﻬﻮ‬ ‫واﻟﻌﺒ ــﺚ واﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﻔﻮاﺣ ــﺶ‬ ‫واﻟﺰﻧﺎ وأﺳ ــﺒﺎب اﻟﻔﺴﻮق اﻟﻤﺆدﻳﺔ‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﺎ‪ .‬وأﻓ ــﺎد ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ أن اﻟﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﺮﺟ ــﻊ إﻟﻴ ــﻪ ﻛﻞ أﺳ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺸﺮك ﺑﺎ‪t‬‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺬﻧ ــﻮب واﻟﻤﻌﺎﺻﻲ ﻓﻬﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺰﻳ ــﻞ اﻟﻨﻌﻢ وﺗﺤ ــﻞ اﻟﻨﻘﻢ وﺗﺤﺪث‬ ‫ﻓﻲ ا‪P‬رض أﻧﻮاﻋًﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﺴ ــﺎد ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎء واﻟﻬﻮاء واﻟ ــﺰروع واﻟﺜﻤﺎر‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺎﻛﻦ وا‪P‬ﻗ ــﺪار وا‪P‬ﻣ ــﻦ‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﺮ ا‪P‬ﺣ ــﻮال؛ داﻋﻴ ــﺎ إﻟ ــﻰ‬

‫*‪ 1^hG* 5£nM ²K h |H §2£ |G* $c ¨ G‬‬ ‫‪ ¡¥ < Î.&chG* K&* ¡Gc <&* ±‬‬

‫ ‪2? R 5 &/ # 5%a : ' &0 =9' 0 5 ,% Y‬‬ ‫ﻟﻄﻔﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﻛ ــﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺪل اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻌﻴﺴ ــﻰ‬ ‫أن ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻋ ــﺰز ﻣﺒ ــﺎدئ اﺳ ــﺘﻘﻼل‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ وﻗ ــﺎل‪:‬‬ ‫إن ﻫ ــﺬا ا‪P‬ﻣ ــﺮ ﻳﻤﺜ ــﻞ ﺿﻤﺎﻧ ــﺔ‬ ‫دﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ ﻧﺼﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ أﻫﻢ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ وﻫﻲ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ا‪P‬ﺳﺎﺳ ــﻲ ﻟﻠﺤﻜ ــﻢ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ‬ ‫أن اﻟﻘﻀ ــﺎء ﻣﺴ ــﺘﻘﻞ وﻻﺳ ــﻴﻤﺎ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ﻻ‬ ‫ﻳﺠ ــﻮز ‪P‬ي ﺟﻬ ــﺔ أن ﺗﺘﺪﺧ ــﻞ ﻓﻲ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﻘﻀ ــﺎء‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺧﻄ ــﺄ ﻓﻲ ﺗﺼ ــﻮر اﻟﺒﻌ ــﺾ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻈﻦ ﺑﺄن اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ا‪J‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘ ــﺎت اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﺗﻤﺜﻞ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺘﻘﺎﻃﻊ ﺗﻤﺎﻣًﺎ ﻣﻊ ﻏﻴﺮﻫﺎ وﻗﺎل إن‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻔﻬﻮم ﺧﺎﻃﺊ وﻟﻴﺲ ﻟﻪ أي‬ ‫رﺻﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل اﻟﺤ ــﻮار‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﻮح ﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻌﺪل ﻣﻊ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘ ــﺎت اﻟﻔﻴﺪراﻟ ــﻲ‬ ‫ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ورﺋﻴﺴ ــﺔ ﻧﻘﺎﺑ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ وﻋﺪد ًا ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒﺎر ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻜﻮﻧﺠ ــﺮس ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‪،‬‬ ‫وﻓﻲ ﺣﻮار ﻣﻔﺘﻮح وﺷﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮﺷ ــﺤﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ اﻟﺴ ــﻴﻨﺎﺗﻮر ﺟ ــﻮن‬ ‫ﻛﻴﺮي واﻟﺴ ــﻴﻨﺎﺗﻮر ﺟﻮن ﻣﺎﻛﻴﻦ‬ ‫وﺷ ـ ً‬ ‫ـﻴﻮﺧﺎ آﺧﺮﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ أﻋﻀ ــﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ أﻛ ــﺪ اﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﻌﻴﺴ ــﻰ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺬه اﻟﻠﻘ ــﺎءات أن اﻟﻤﺴ ــﻴﺮة‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺜﻴ ــﺔ واﻟ ﱠﺘﻄﻮﻳﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ا‪P‬ﺻﻌ ــﺪة‪ ،‬وﻣﻨﻬ ــﺎ ا‪J‬ﺻ ــﻼح ﻓﻲ‬ ‫آﻟﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ ا‪J‬ﺟﺮاﺋﻴ ــﺔ ﻟﻠﻨﻈ ــﺎم‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋ ــﻲ واﻟﺘﻲ ﺷ ــﻤﻠﺖ إﺻﺪار‬ ‫ﻧﻈﺎم ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﺗﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺗﺤﺪﻳﺚ ﻣ ــﻮاد اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻟﻴﻮاﻛ ــﺐ ﻣﺴ ــﺘﺠﺪات‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳ ــﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ا‪J‬ﺟﺮاﺋ ــﻲ ‪P‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻘﻀﺎء اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻲ ﻣﺎدﺗﻪ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴ ــﺔ ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ ا‪P‬ﺧ ــﺬ‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﺠ ــﺎه ا‪P‬ﻗ ــﺮب ﻟﻠﺼ ــﻮاب‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗ ــﺮاءة اﻟﻨ ــﺺ ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻛﺎن ﻫﺬا اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻧﺎﺷـ ـ ًﺌﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﺸ ــﺮﻳﻊ أو ﻋ ــﻦ ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﻫ ــﺬا ﻟﻔ ــﺖ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﻘﻀ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻻ‬

‫[ ‬

‫اﻟﻤﺒ ــﺎدرة ﺑﺎﻟﺘﻮﺑ ــﺔ واﻻﺳ ــﺘﻐﻔﺎر‬ ‫ﻓﺬﻟﻚ أﻣﺎن ﻣﻦ اﻟﻌﺬاب ﻛﻤﺎ ﻗﺎل ا‪t‬‬ ‫ﻋ ــﺰ وﺟ ــﻞ »وﻣ ــﺎ ﻛﺎن ا‪ t‬ﻣﻌﺬﺑﻬﻢ‬ ‫وﻫ ــﻢ ﻳﺴ ــﺘﻐﻔﺮون«‪ ،‬ﻓﺎﻻﺳ ــﺘﻐﻔﺎر‬ ‫ﺳ ــﺒﺐ ﻟﺮﺣﻤ ــﺔ ا‪ t‬وﻟﻄﻔ ــﻪ وﻛ ــﺬا‬ ‫ا‪J‬ﻳﻤﺎن ﺑﺎ‪ t‬واﻟﺘﻘﻮى‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﻓﻀﻴﻠ ــﻪ اﻟﺸ ــﻴﺦ آل‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ إﻟ ــﻰ أن ﻇﻬ ــﻮر اﻟﻔﺎﺣﺸ ــﺔ‬ ‫ﻓﻲ واﻗﻊ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ وﻓﻲ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫ا‪J‬ﻋ ــﻼم وﻣﻨ ــﻊ اﻟ ــﺰﻛﺎة وﺧﻴﺎﻧ ــﺔ‬ ‫ا‪P‬ﻣﺎﻧ ــﺔ وﻧﻘ ــﺾ اﻟﻌﻬ ــﻮد وﺗﺤﻜﻴﻢ‬ ‫اﻟﻬ ــﻮى وﻧﺒ ــﺬ اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ﺗﻠ ــﻚ ﻫﻲ‬ ‫أﻛﺒﺮ أﺳﺒﺎب اﻟﻤﺼﺎﺋﺐ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫إذا ﻧﺰﻟﺖ ﺑﻘﻮم ﻟﻢ ﻳﺴﻠﻢ ﻣﻦ وﻃﺄﺗﻬﺎ‬ ‫أﺣ ــﺪ‪ ،‬وﻣ ــﻦ أﺳ ــﺒﺎب اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻣ ــﺎ أﺧﺒ ــﺮ ﻋﻨ ــﻪ اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﺻﻠﻰ ا‪ t‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه ا‪P‬ﻣﺔ ﺧﺴ ــﻒ وﻣﺴ ــﺦ وﻗﺬف‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺎل رﺟﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻳﺎ رﺳﻮل‬ ‫ا‪ t‬وﻣﺘ ــﻰ ذاك ﻗ ــﺎل إذا ﻇﻬ ــﺮت‬ ‫اﻟﻘﻴﻨ ــﺎت واﻟﻤﻌ ــﺎزف وﺷ ــﺮﺑﺖ‬ ‫اﻟﺨﻤﻮر« ‪.‬‬ ‫**وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‬ ‫ﺷ ــﺪد إﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴ ــﺐ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﺻ ــﻼح اﻟﺒﺪﻳﺮ ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑﺘﻨﺸ ــﺌﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻨﻬ ــﺞ‬ ‫اﻟﻘﻮﻳﻢ واﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ إﺑﻌﺎدﻫﻢ ﻋﻦ‬ ‫رﻓﻘﺎء اﻟﺴ ــﻮء وﺣﺜﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺸ ــﻬﺪ ﻟ ــﻪ ﺑﺎﻟﺼ ــﻼح واﻟﺘﻘﻮى‬

‫ﻟﻴﻜﻮﻧ ــﻮا أﻋﻀ ــﺎء ﺻﺎﻟﺤﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ ﻣﻄﻴﻌﻴﻦ ﻟﺮﺑﻬﻢ‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺣﻴﻦ ﻏﺎب دور اﻟﺮﻗﻴﺐ ﺗﺴ ــﻠﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ ﻗﺪوات ﻓﻲ ﻣﻨﺘﻬﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮء واﻟﺴ ــﺨﻂ‪ ،‬وﺣﻴﻦ ﺗﻮارى‬ ‫دور اﻟﻮﻟ ــﻲ اﻟﺼﺎﻟ ــﺢ وﺿﻌ ــﻒ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ اﻟﻤﺮﺑﻲ اﻟﻨﺎﺻﺢ ﻇﻬﺮت ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ وﻓﺘﻴﺎﺗﻨﺎ ﺳ ــﻠﻮﻛﻴﺎت ﺷﺎذة‬ ‫وﻣﻈﺎﻫﺮ ﻣﻘﻴﺘ ــﻪ وﺗﺼﺮﻓﺎت ﻏﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﻜ ــﻦ ﻣﻌﻬ ــﻮدة وﻻ ﻣﻮﺟ ــﻮدة‪،‬‬ ‫وﻇﻬ ــﺮت اﻟﻤﺘﺮﺟ ــﻼت ﻣﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء‬ ‫واﻟﻤﺘﺸ ــﺒﻬﻮن ﺑﺎﻟﻨﺴﺎء ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫ﻓﻲ أﺳﻮاق اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ وﻣﻴﺎدﻳﻨﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺷ ــﺒﺎب أﺻﻴﺒ ــﻮا ﺑ ــﺪاء اﻟﺘﻤﻴ ــﻊ‬ ‫واﻟﺘﻜﺴ ــﺮ واﻟﺘﻌﻄﻒ واﻟﺘﺴﻜﻊ ﻓﻲ‬ ‫ا‪P‬ﺳ ــﻮاق واﻟﺘﻤﺎﻳ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء‪ ،‬ﻳﻀﻊ ا‪P‬ﻗﺮاط ﻓ ــﻲ أذﻧﻴﻪ‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﺻ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻳﺪﻳ ــﻪ واﻟﻘﻼﺋ ــﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻ ــﺪره‪ ،‬ﻳﻠﻤ ــﻊ ﺷ ــﻔﺘﻪ وﻳﻠﻮن‬ ‫ﺑﺸ ــﺮﺗﻪ وﻳﺤﻤ ــﺮ وﺟﻬ ــﻪ وﻳﻠﺒ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ اﻟﺸ ــﻔﺎﻓﺔ واﻟﻀﻴﻘ ــﺔ‬ ‫وﻳﺮﺗ ــﺪي ﺳ ــﺮاوﻳﻞ أﺧ ــﺬت ﻣ ــﻦ‬ ‫ا‪P‬ﺳ ــﻤﺎء أرذﻟﻬ ــﺎ وأﺧﺒﺜﻬﺎ ﺗﻜﺸ ــﻒ‬ ‫ﻋﻦ ﻋﻮرﺗﻪ وﺗﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺳﻮأﺗﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻠﻮك ﻏﺎﻳ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺒﺢ واﻟﺸ ــﺬوذ‬ ‫واﻟﻐﺮاﺑ ــﺔ‪ .‬وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺧﻄﺒﺘﻪ ﺣﺚ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺒﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﺠﺎر ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺪم‬ ‫ﺑﻴﻊ اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ اﻟﻔﺎﺿﺤﺔ واﻟﻐﺮﻳﺒﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎذة ﻛﻤﺎ دﻋﺎ رﺟﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ إﻟﻰ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ ا‪P‬ﺟﻴﺎل وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫ ‪'2‬‬

‫ ‪$_ > @ 98 + q==9 :u‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻴﺎﻟﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻳﻔﺘﺘﺢ اﻟﺸﻴﺦ ﻃﺎرق اﻟﺤﻮاس ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ دار ﻋﻔ ــﺮاء اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻘﺮآن ﺑﺤﻲ ا‪P‬ﺟﻮاد ﻓﻲ ﺟﺪة‬ ‫واﻟﺬي ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺮأة ﻟﻠﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫وﺗﻔﺴﻴﺮه وﺗﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪ .‬وﻟﻘﺪ‬ ‫ذﻛﺮت ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ وﻣﺪﻳ ــﺮة اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺣﻨﺎن‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻌ ــﻲ أن اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ أﻧﺸ ــﺊ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﻃﺎرق اﻟﺤﻮاس‬ ‫ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻨﺴﺎء ﻟﻠﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ وﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻔﺴ ــﻴﺮ واﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‪ ،‬وإﻗﺎﻣﺔ دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻬﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻦ اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ ﻛ ــﺪورات ا‪J‬رﺷ ــﺎد ا‪P‬ﺳ ــﺮي واﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا‪y‬ﻟ ــﻲ‬ ‫واﻟﺘﻔﺼﻴ ــﻞ واﻟﺨﻴﺎﻃﺔ واﻟﻠﻐﺎت ﻛﻤﺎ أن اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻳﻬﺘﻢ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﺎ‪P‬ﻃﻔﺎل‬ ‫وﻳﻌﻠﻤﻬﻢ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻬﺎرات ﺑﺠﺎﻧﺐ ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ وﺣﻔﻈﻬﻢ ﻟﻠﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬

‫ ‪& # V ..@ = z {8‬‬ ‫ " & ‪!a =a^ "8‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻟﻘﺎءات وﺣﻮارات وزﻳﺮ اﻟﻌﺪل ﻣﻊ ﺻﺎﻧﻌﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻓﻲ واﺷﻨﻄﻦ‬

‫¶ ‪|%" 2} K p ' C >=V g & 'B/^ &% F‬‬

‫¶ *‪g ~ ~th¶* Fcq¶* ± 6£hG*K ¦ 9c hG*K $c ¨ G* ± y h |H lM^qhG‬‬ ‫¶ ‪& % + m=Og 6' 5 & , M=a <' ' + !"(V &< :j K‬‬ ‫ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ اﺗﺠ ــﺎه ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﺑﻌﻴﻨﻬ ــﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻋﻤﺎﻟ ــﻪ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤﻜ ــﻢ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻼﺣﻆ اﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫أن اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﻼﺗﻴﻨ ــﻲ ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣ ــﻮاد أﺧ ــﺮى ﻧﺠ ــﺪ اﻟﺘﻘﺎء‬ ‫اﻟﻤﻨﻬ ــﺞ ا‪P‬ﻧﺠﻠﻮﺳﻜﺴ ــﻮﻧﻲ ﻓﻔﻲ‬ ‫ا‪P‬ول ﺗﻮﺟ ــﺪ ﺗﺸ ــﺮﻳﻌﺎت وإن‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺤ ــﺪودة ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺘﻤ ــﺪ اﻟﺴ ــﻮاﺑﻖ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻢ ﺗﻮﺻﻴﻔﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗ ــﺮاءات أﺧ ــﺮى ﻋﻠ ــﻰ أﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎدئ ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﺸﺮوط ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻤ ــﻮذج‬ ‫اﻟﺮاﺋﻊ ﻓﻲ إﻳﺠﺎد ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت ﺑﻬ ــﺪف اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ﻟﻤﻌﺎدﻟ ــﺔ اﻟﺘ ــﻮازن اﻟﺴ ــﻠﻴﻢ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﻜﺎﻣ ــﻞ وﻣﻔﻬﻮم اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺴ ــﻤﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺼ ــﻞ ا‪J‬ﻳﺠﺎﺑﻲ ﻻ اﻟﺴ ــﻠﺒﻲ ﻻ‬ ‫ﻧﺪﻋ ــﻲ ﺗﻔﺮدﻧﺎ ﺑ ــﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﻔﺘﺨﺮ‬ ‫ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻓﻲ ﻃﻠﻴﻌﺔ ﻣ ــﻦ ﻳﻄﺒﻘﻪ ﺑﺪﻗﺔ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻳﻮﻓﺮ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ ﺿﻤﺎﻧﺎﺗﻪ‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬إن ﻫﺬا اﻟﺸﻲء ﻳﻤﻠﻴﻪ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟﻨﺺ ا‪J‬ﺳﻼﻣﻲ اﻟﺬي ﺗﺘﻔﻖ ﻣﻌﻪ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﻤﺴﺘﻘﺮة ﻟﻠﻌﺪاﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬وزﻳ ــﺮ اﻟﻌﺪل ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺚ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﻘﻀ ــﺎء ﺷ ــﻤﻞ إﻋ ــﺎدة ﺻﻴﺎﻏ ــﺔ‬ ‫درﺟﺎت اﻟﺘﻘﺎﺿﻲ واﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﺒﺪأ ﻋﻼﻧﻴﺔ اﻟﺠﻠﺴ ــﺎت‬ ‫واﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺸ ــﺮ ا‪P‬ﺣ ــﻜﺎم‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﻴﺴ ــﻰ‪ :‬إنّ وزارة اﻟﻌ ــﺪل‬

‫أﺧ ــﺬت ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﺗﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﻘﻀ ــﺎة واﻟﻤﺤﺎﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬ودﻋ ــﻢ‬ ‫ﻣﻬﻨ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﺎة وإﻳﺠ ــﺎد اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻘﻼﻟﻬﺎ ا‪J‬ﻳﺠﺎﺑ ــﻲ‪ ،‬وأﻛ ــﺪ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ أن ﻣﻬﻨ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﻣﺎة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﻌﻴ ــﺶ ﺗﻄ ــﻮ ًرا‬ ‫ﻣﻄ ــﺮدًا وأن ﻫﻨﺎك ﻟﺠﻨ ــﺔ وﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻣﻴ ــﻦ ﺳ ــﻮف ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺤﺪﻳﺜﻬﺎ‬ ‫ﺑﻨﻈ ــﺎم ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻧﺘﺮﻗ ــﺐ ﺻ ــﺪوره‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ اﺳﻢ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ا‪J‬ﺳ ــﻼم ﻟ ــﻢ ﻳﻌ ــﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻄﺮف‬ ‫ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻋﺎﻧ ــﻰ ﻣﻨ ــﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻃ ــﻮل ﺗﺎرﻳﺨ ــﻪ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ إﻧﻪ‬ ‫ﺑ ــﺪأ ﻓﻲ ﻋﻬ ــﺪ ﻧﺒﻴﻨ ــﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠﻰ‬ ‫ا‪ t‬ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ وﻛﺎن ﻳﺤ ــﺬر‬ ‫ﻣﻨ ــﻪ وﻳ ــﺮد ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻘ ــﻮة ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻧﺼ ــﻮص ﻧﺴ ــﺘﺬﻛﺮﻫﺎ وﻧﻮاﺟ ــﻪ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻻ ﻣ ــﻼذ‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ ﻋﻨﻬ ــﺎ ﻣﻄﻠﻘـ ـ ًﺎ وﻻ ﻗ ــﺪرة ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻬ ــﺎ إﻻ ﺑﺎﻟﻤﻜﺎﺑ ــﺮة‪،‬‬ ‫وﻳﺨﻔ ــﻒ ﻋﻨ ــﺎ وﻋ ــﻦ ﺑﻘﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ أن اﻟﺘﻄ ــﺮف ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫ﻛﻮﻧﻴ ــﺔ ﻻ زﻣﺎن ﻟﻬﺎ وﻻ ﻣﻜﺎن وأن‬ ‫وﺟ ــﻮده ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﻮﺟ ــﻮد اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫واﻟﺸﺮ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد اﻟﺠﻬ ــﻞ واﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬واﻟﻮﻋﻲ‬ ‫واﻟﺘﺨﻠﻒ واﻟﺘﺴ ــﺮع واﻻرﺗﺠﺎل‬ ‫واﻟﺤﻜﻤ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺒ ًﻬ ــﺎ ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ ﺑ ــﺄن‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﻨﺎﻫﺎ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪-‬رﺣﻤ ــﻪ ا‪ -t‬ﻟﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﺮن ﻣ ــﻦ اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫ﻻ ﺗﻌ ــﺮف ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻄ ــﺮف ﻻ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﺠﻬ ــﺎ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫وﻻ ﻓﻲ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﺎ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ ﻃﺎرئ ودﺧﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬

‫وﻳﺆﻛﺪ ذﻟﻚ أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻃﻠﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﻬﺎ اﻟﺘﻄﺮف‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ ﺑﺄﻧﻨ ــﺎ ﻋﺸ ــﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ا‪J‬ﺳ ــﻼم ﺑﻮﺳﻄﻴﺘﻪ‬ ‫واﻋﺘﺪاﻟ ــﻪ وﻣﺤﺒﺘ ــﻪ اﻟﺨﻴ ــﺮ‬ ‫ﻟﻠﺒﺸﺮﻳﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻗﺮن ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ دوﻟﺘﻨ ــﺎ اﻟﺘﻲ أﺳﺴ ــﻬﺎ ﺟﻼﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪-‬رﺣﻤﻪ ا‪،-t‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﺘﻜﻮن ﻫ ــﺬا اﻟﻔﻜﺮ إﻻ ﺣﺪﻳﺜ ًﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ أﺷ ــﺨﺎص ﻣﻌﺰوﻟﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓﻜﺮﻳًﺎ ﺗﻌﺎﻃﻮا ﻣﻊ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ وأﻓﻜﺎر‬ ‫ﺗﻠﻘﻮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف وزﻳﺮ اﻟﻌ ــﺪل‪ :‬إذا‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺑﻌﺾ اﻟ ــﺪول ﺗﺘﺤﺪث ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﺜﻨﺎء أو ا‪P‬ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫ﻓﻨﺤ ــﻦ ﻧﻘ ــﻮل‪ :‬إن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻛﺬﻟﻚ ﺳ ــﻮاء‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻬﺎ اﻟﻤﻌﺘﺪﻟﺔ ﻟ­ﺳ ــﻼم‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﺟﻌﻠﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﻃﻠﻴﻌﺔ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻮﺛ ــﻖ ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺸ ــﻬﺪ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﺼ ـ ٍـﻒ ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻣﺘ ــﺪاد‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣ ــﺔ ا‪P‬دوات‬ ‫اﻟﻤﺆﺛ ــﺮة واﻟﻔﺎﻋﻠ ــﺔ واﻟﻤﻬﻤ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ا‪P‬ﻣﻦ واﻟﺴ ــﻠﻢ اﻟﺪوﻟﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺤﻜ ــﻢ ﻣﻮﻗﻌﻬ ــﺎ ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي واﻟﺠﻐﺮاﻓ ــﻲ‬ ‫واﺳ ــﺘﺤﻘﺎﻗﻬﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨ ــﻲ‪ ،‬وﻛﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬه ا‪P‬دوات ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻴﺪ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﺣﻜﻴﻤ ــﺔ وﻣﺘﺰﻧ ــﺔ ﺗﻨﺸ ــﺪ اﻟﺨﻴ ــﺮ‬ ‫ﻟ­ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ أﺟﻤﻊ‪ .‬واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫دوﻟﺔ اﺳ ــﺘﺜﻨﺎء ﻓﻲ وﺟﻮد ﺷ ــﻌﺐ‬ ‫ﻣﺘﺠﺎﻧ ــﺲ ﻻ ﻳﺸ ــﻚ ﻣﻄﻠﻘ ًﺎ ﻓﻲ أﻧﻪ‬ ‫ﺗﺠﻤﻌ ــﻪ ﻋﻘﻴ ــﺪة وﻫ ــﺪف واﺣ ــﺪ‬ ‫وﻣﺼﻴﺮ ﻣﺸ ــﺘﺮك وأﻧ ــﻪ ﺣﺮﻳﺺ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻣﻦ ﺑﻠﺪه واﺳ ــﺘﻘﺮاره ‪P‬ﻧﻪ‬ ‫ﻳﻌﻨ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻛﻴﺎﻧ ــﻪ وﺧﻴ ــﺎره اﻟﻤﻨﻬﺠﻲ وأﻣﻨﻪ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺗﻔﻮﻳﺖ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻋﻠﻰ أﻋﺪاﺋﻪ ﻣﻬﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ أﺳ ــﺎﻟﻴﺒﻬﻢ وﺷ ــﻌﺎراﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫واﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻋﻠﻰ درﺟﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻋ ــﻲ واﻟﻴﻘﻈ ــﺔ وﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﺬﻛﺎر داﺋ ــﻢ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺮاﺑﻄ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﺛﻴﻘ ــﺔ واﻟﻤﺘﺮﺳ ــﺨﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫وﺟﺪاﻧﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ اﻟﻮزﻳﺮ ‪ :‬ﻟﻘﺪ أﻛﺪ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣ ــﻦ ﻗﺎﺑﻠﻨﺎﻫﻢ وﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﻜﻮﻧﺠﺮس ﺑﺄن اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻳﺤ ــﺐ ﻣﻠﻜ ــﻪ وﺗﻌﻠﻴﻘ ًﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻌﻨ ــﻰ اﻟﺠﻤﻴ ــﻞ‬ ‫اﺳﻤﺤﻮا ﻟﻲ ﺑﺄن أﻗﻮل‪ :‬إن ﻫﺬا ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺄت ﻣﻦ ﻓﺮاغ ﺑﻞ ﻣﻦ ﻋﻘﻴﺪة ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫وﻗﺎﻋ ــﺪة ﻣﺘﻴﻨ ــﺔ وﺗﺮﺑﻴ ــﺔ راﺋﻌ ــﺔ‬ ‫ﻧﺸ ــﺄ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‪ ،‬ﻳﻘﺎﺑﻞ ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻀﺤﻴﺔ وﻋﻤﻞ ﺟﺎد وﻣﺨﻠﺺ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻘﺎﺋﺪ ﻟﺸﻌﺒﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻮزﻳ ــﺮ‪ :‬إن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺗﻤﺘﻠ ــﻚ ﺛ ــﺮوة ﻋﻈﻴﻤ ــﺔ وﻫ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻤﺘﻤﺎﺳ ــﻚ‬ ‫اﻟﻘﻮي اﻟﻤﺘﻤﺴ ــﻚ ﺑﺪﻳﻨﻪ واﻟﻮﻓﻲ‬ ‫ﻟﻘﻴﺎدﺗ ــﻪ اﻟﺘ ــﻲ ﻳ ــﺮى ﻓﻴﻬ ــﺎ أﻣﻠ ــﻪ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﺑﻌ ــﺪ ا‪ t‬ﻓ ــﻲ ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ﻋﻘﻴﺪﺗﻪ وأﻣﻨﻪ وﻣﻮاﺻﻠﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫آﻣﺎﻟﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﺮى ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ دﻳﻨﻪ‬ ‫ﺑﻌـ ـﺪًا ﻣﺘﻤﻴ ًﺰا ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻳﺘﻌﺎﻳﺶ ﻣﻊ‬ ‫ا‪y‬ﺧﺮﻳﻦ ﺑﺴﻠﻢ وأﻣﺎن‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪t‬‬ ‫ﺣﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺎﺗﻘ ــﻪ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة وﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺔ ﺗﺠ ــﺎه وﻃﻨﻪ‬ ‫وﻣﻮاﻃﻨﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫أﺷ ــﺮﺗﻢ إﻟﻴﻪ ﻣ ــﻦ ﻣﺤﺒﺔ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﻤﻠ ــﻚ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻬﺮ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ﺧﺪﻣ ــﺔ وﻃﻨ ــﻪ وﻣﻮاﻃﻨﻴ ــﻪ‬ ‫وﺧﺪﻣﺔ اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﺗﻤﺜﻠ ــﻪ ﻫ ــﺬه اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫ﻗﻮﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺣﺮﺻﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ واﻃﺮاد أﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻛﺪت اﻟﺴ ــﻴﻨﺎﺗﻮر ﻛﻲ‬ ‫ﻫﻮﺗﺸﺴ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬ ــﺎ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻛﻘﺎﺋ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮق ا‪P‬وﺳ ــﻂ وﻛﺸ ــﺮﻳﻚ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎري ﻣﻬ ــﻢ ﻣ ــﻊ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ واﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﺳ ــﻮﻳًﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫ ــﺔ ﺑ ــﺪور‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺮار اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻋﺪ اﻟﺴ ــﻴﻨﺎﺗﻮر‬ ‫ﺟﻮن ﻛﻴ ــﺮي ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫أﺣ ــﺪ أﻫ ــﻢ اﻟﺤﻠﻔ ــﺎء ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮق ا‪P‬وﺳ ــﻂ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮﺑ ــﻂ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺜﺒﺖ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤ ــﺮة ﺗﻠﻮ ا‪P‬ﺧ ــﺮى أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ‬ ‫وﻣﻜﺎﻧﺘﻬ ــﺎ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﻋﻤﻠﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﺴ ــﻴﻨﺎﺗﻮر‬ ‫ﺟﻮن ﻣﻜﻴﻦ ﻣﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ‪» :‬اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ دور ﻣﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮق‬ ‫ا‪P‬وﺳ ــﻂ ﻛﻤﺼ ــﺪر ﻟﻠﺴ ــﻼم‬ ‫ً‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار«‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻮﻫ ــﺎ ﺑﻤﺘﺎﻧ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺘﺪ ﻟﺴ ــﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺟﺪًا‪،‬‬ ‫واﺗﻔ ــﺎق اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺪة أﻣﻮر‪.‬‬

‫ﺻﺪرت اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻤﺎد ﻋﺪة ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺣﻴﻮﻳﺔ وﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪J‬دارة اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وا‪J‬ﻓﺘﺎء ﺿﻤﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ اﻋﺘﻤﺎد ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﻮﺳ ــﻮﻋﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف اﻟﻰ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﻨﻪ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ا‪J‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬وإﻧﺸ ــﺎء ﺷ ــﺒﻜﺔ ﺣﺎﺳ ــﺐ آﻟﻲ‬ ‫وﻗﺎﻋﺪة‪ ،‬وإﻧﺸ ــﺎء ‪ ١٢‬ﻣﻘ ًﺮا ﻟﻔﺮوع اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻊ ﺗﺄﺛﻴﺜﻬﺎ وﺗﺰوﻳﺪﻫﺎ ﺑﻜﺎﻓﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫ '‪; + 2' + 9=/ { %‬‬ ‫ > _‪En ? $‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي ﺧﻠﻒ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫اﺧﺘﺘﻤﺖ ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا اﻟﺪورة اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ ﻟﻤﻌﻠﻤﻲ اﻟﻘﺮآن‬ ‫ﻟﻌ ــﺎم ‪١٤٣٣‬ﻫـ اﻟﺘﻲ أﻗﺎﻣﺘﻬ ــﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ »ﻓﺮﻗﺎن« وﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬ ــﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٢٥٠‬‬ ‫ﻣﻌﻠ ًﻤ ــﺎ ﻟﻜﺘ ــﺎب ا‪ t‬اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‪ .‬وﻫﺪﻓ ــﺖ اﻟ ــﺪورة اﻟﺘ ــﻲ اﺳ ــﺘﻤﺮت‬ ‫أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ إﻟ ــﻰ رﻓﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻗﺪراﺗﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻛﺘﺎب ا‪.t‬‬

‫ '<&‪A >0 0 ; + :‬‬ ‫ ‪;1 "T‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻴﺎﻟﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺳﺘﻘﺎم دورة ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟﺒﺎت ﻟﻠﻤﺮأة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻦ رﺑﻴﻊ اﻟﺠﺎري ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﺴ ــﺎ ًء ﺑﻤﺮﻛﺰ ﺑﺎﻟﻌﻮن اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ اﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺮ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﺘﺸ ــﻤﻞ ﻧ ــﺪوة ﺗﺜﻘﻴﻔﻴ ــﺔ ﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪات وزاﺋ ــﺮات‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ وﺳ ــﻮف ﺗﺪﻳﺮﻫﺎ آﻣﺎل اﻟﺼﺎﺑﺮي اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﺤﻘﻮق ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎن وﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﺤﺎور‬ ‫اﻟﻨﺪوة ﺣﻮل اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮق ا‪J‬ﻧﺴﺎن‬ ‫واﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ ﺑﻤﻔﻬ ــﻮم وﺛﻘﺎﻓ ــﺔ ﺣﻘ ــﻮق ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎن وﺣﻘ ــﻮق‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة ﺑﺼﻮرة ﻋﺎﻣ ــﺔ واﻟﺤﻘﻮق اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻤﺮأة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀ ــﺎ ﺣﻘ ــﻮق اﻟﻤ ــﺮأة اﻟﻤﺘﺰوﺟﺔ وﺣﻘ ــﻮق اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ‬ ‫وﺳ ــﺘﺘﻨﺎول اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻮﻟﺪﻫ ــﺎ اﻟﺠﻬﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻘ ــﻮق وﻣ ــﻦ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺤ ــﺎور ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ اﻟﻌﻨ ــﻒ ا‪P‬ﺳ ــﺮي‬ ‫واﻟﻄ ــﻼق واﻟﻮاﺟﺒ ــﺎت ودور اﻟﻤ ــﺮأة ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫وواﺟﺒ ــﺎت اﻟﻤﺮأة ﻟﺰوﺟﻬ ــﺎ و‪P‬ﺑﻨﺎﺋﻬ ــﺎ وإدارة ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻮارد‬ ‫ا‪P‬ﺳﺮة‪.‬‬

‫ ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,% )

!"#‬‬

‫‪ c:y |G* g¥ / $c |I‬‬ ‫‪ 9y © F4c }M‬‬ ‫”‪“g 9£¶* g M^0‬‬

‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪P‬ﻣﻴﺮة ﻧﻮف ﺑﻨﺖ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫ﺳﻠﻮى ﺣﻤﺪي ‪-‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻣﺆﺧ ــﺮا‪ ،‬وﺑﺘﻨﻈﻴ ــﻢ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ أﺗ ــﻮز ﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻤﻌﺎرض‬ ‫ﺷ ــﺎرﻛﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ واﻟﻤﺆﺗﻤﺮات وﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺒﻌﻴﻦ ﺟﻬﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻃﺎن ﻣﻤﺜﻠﺔ ﺑﻘﺴ ــﻤﻬﺎ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ﻓﻲ ﻣﻌﺮض)ﺣﺪﻳﻘﺔ ا‪P‬زﻳﺎء واﻟﺘﺠﻤﻴﻞ واﻟﻤﻼﺑﺲ واﻟﻌﺒﺎﻳﺎت واﻟﻤﺠﻮﻫﺮات‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﺔ ﻟ¦زﻳﺎء واﻟﺘﺠﻤﻴ ــﻞ( ﻓﻲ ﻓﻨﺪق ا‪P‬ﻧﺘﺮﻛﻨﺘﻴﻨﻨﺘﺎل واﻟﺒﻨﻮك واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬واﻟ ــﺬي اﻓﺘﺘﺤﺘ ــﻪ ﺻﺎﺣﺒ ــﺔ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬

‫ * ‬

‫‪& ` ` ; a‬‬

‫ ‪5< ` 2‬‬

‫ ‪&#' I &"V 5 m%‬‬

‫رزق اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﺠﺰﻳﺌﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮ ا‪J‬ﻗﻠﻴﻤ ــﻲ ﺑﺎﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة واﺋﻞ دروﻳﺶ‬ ‫اﻟﻨﺰﻫ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻤﻮﻟ ــﻮدة ﺟﻤﻴﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺪ اﺗﻔ ــﻖ ﻫﻮ‬ ‫وﺣﺮﻣﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻤﻴﺘﻬﺎ )ﻧﻮرة( ﺟﻌﻠﻬﺎ ا‪ t‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻟﻴ ــﺪ اﻟﺴ ــﻌﺎدة وأﻗﺮ ﺑﻬﺎ أﻋﻴ ــﻦ واﻟﺪﻳﻬﺎ‪..‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك ‪.‬‬

‫رزق ﺿﺎوي ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﺑﻤﻮﻟﻮده‬ ‫ﺟﻤﻴﻠ ــﺔ اﺗﻔﻖ وﺣﺮﻣ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺴ ــﻤﻴﺘﻬﺎ )ﻟﻴﻦ(‬ ‫ﺟﻌﻠﻬ ــﺎ ا‪ t‬ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﻟﻴ ــﺪ اﻟﺴ ــﻌﺎده وأﻗﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫أﻋﻴﻦ واﻟﺪﻳﻬﺎ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫ﻻﻳﺰال أﻳﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻘ ــﺎري ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺗﺮﻗﻴﺘﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫واﺋﻞ اﻟﻨﺰﻫﺔ‬

‫?‪- Nae . Y‬‬ ‫ ‪j >F> BC .‬‬

‫ ) ‪JB J‬‬ ‫أﻳﻤﻦ اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ‬

‫اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬

‫ ‬

‫ )‬

‫‪c J{¥ hG ÏM^ / y M g0cdG* g:y 7 yM^H‬‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﺑﻮرﻳ ــﺎح ‪-‬‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ﻛﺮم ﻣﺪﻳﺮ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻟﻠ ــﻮاء ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻤﺤﻴﻤﻴﺪ وﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘﺮى‬ ‫اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻋﻠ ــﻲ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺟﻌﺒ ــﻮل‬ ‫ﻛ ًّﻼ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻨ ــﺪي أول ﻳﺎﺳ ــﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ واﻟﺠﻨﺪي‬ ‫أول ﻧﺎﻳ ــﻒ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻘ ــﺎدر‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻠ ــﺬان ﻳﻌﻤﻼن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻘﻄ ــﺔ اﻟﺘﻔﺘﻴ ــﺶ ﺑﻨﺨﺎل‪،‬‬ ‫ﻧﻈﻴ ــﺮ ﺟﻬﻮدﻫﻤ ــﺎ اﻟﻤﻤﻴﺰة ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺄدﻳﺔ ﻋﻤﻠﻬﻤ ــﺎ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ‬ ‫ﻣﺒﺮوك‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻳﺘﻮﺳﻂ اﻟﻤﻜﺮﻣﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫‪ ^ D cD{+ £ hqM r+K2K ¦ ¥ 0‬‬ ‫‪g0cdG* ±‬‬

‫*‪ ¥ G 6K ¡DcD{+ hqM §^Hc G‬‬ ‫‪$cE^ 8&²*K J&²* H‬‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﺑﻮرﻳﺎح ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ ﺳﻌﺪ ﻋﺒﺪا‪ t‬دوﺑﺢ ﻣﻦ ﺣﻲ رﺣﺒﺎن ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺎﻋﺔ ﺷﻬﺒﺔ ﻟﻼﺣﺘﻔﺎﻻت ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ وﺳﻂ‬ ‫اﺣﺘﻔﺖ أﺳﺮﺗﺎ ﺣﻠﻴﻠﻲ ودوﺑﺢ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺣﻀﻮر ﻛﺜﻴﻒ ﻣــﻦ أﻫــﺎﻟــﻲ وأﻗــﺮﺑــﺎء اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ‪..‬‬ ‫ﺑﺰﻓﺎف اﻟﺸﺎب ﻓﻬﺪ ﺳﻌﻴﺪ ﺣﻠﻴﻠﻲ ﻣﻦ ﺣﻲ اﻟﺮاﻋﺐ ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ ﻟﻬﻤﺎ ورزﻗﻬﻤﺎ ا‪ t‬اﻟﺬرﻳﺔ اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺑﺰﻓﺎﻓﻪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ أﺣﺪ ﻗﺼﻮر ا‪P‬ﻓﺮاح ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ ﺳﻜﺮﺗﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﻧﺘﺴﺎب وﺳ ــﻂ ﺣﻀﻮر ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا‪P‬ﻫﻞ وا‪P‬ﺻﺪﻗﺎء واﻟﺰﻣﻼء‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى اﻟﺸ ــﺎب ﻧﺎﻳﻒ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺑﻜﻠﻴﺔ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬

‫*‪ le<K{ G* ©CCD ¡CC:efG* ¡CCH iCCGKe G‬‬ ‫*‪ 2e 6(* 4e j1e+ ©J i¨ J&µ* K&* iCC¨H¦ sG‬‬ ‫*‪ {1%* Ke H §G(* ¥a < z¨ - i £H Ke G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‪ ©D f‬‬ ‫ ‪T -R K CCG3 { I&* µ i¨I¦IeE ©CCJK‬‬ ‫‪ i T G* KaCCG* G3 ©CCD e + KaG* CC H‬‬ ‫‪R‬‬ ‫< ‪ iCC¨De G*K iCCJ*} G* gCC-*{H §CC <&* §CC‬‬ ‫‪ *a M5¦¨IK aM¦ GeF‬‬ ‫ ‪ "i G* ¡M&* g¨:‬‬ ‫ ‪ Fe H e J ª{ I ©D‬‬ ‫‪ ©D ¢eF 2eCC 6(µ* 4{CCf‬‬ ‫ *‪R ¢&T * ©CCJ §CCGK&µ‬‬ ‫ ‪T H‬‬ ‫ *‪ T H Ke G‬‬ ‫ ‪¢&T * § + eN «sH‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪U eN ¨ D +e G‬‬ ‫*‬ ‫‪ z¨ j+ ¥a < g/¦ +‬‬ ‫&< ‪ i¨ v- i¨ D e‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ {1%* Ke H H ¡CC:efG* ¡H aEe j G {CC «¨D‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪eD ¢%µ* eH&T * eCCJz¨ jG vjH‬‬ ‫‪ 4{f‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪T H tf 8‬‬ ‫ ‪ Ke G* ¢&T * §CC + eN CC «sH‬‬ ‫*‪U eN ¨GeH 2eCC 6(µ‬‬ ‫‪ a + l*4eCC¨ G* r*{CC0 ©D µ‬‬ ‫‪T aG* CCmH 4eCC 8‬‬ ‫‪ a G* ¨ G § M i pG* ¦CCM { < ,Î 8‬‬ ‫‪ ©jG* ¤jG¦ < z1&eMK E&* i ¨ + {1%µ ¥aS U MK‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ ¡¨j ¨ G* ¡¨+ ©Ge G* { G* ©J‬‬ ‫‪U‬‬ ‫ ‪ a¨F&µ*

©CCf G* {¨.&ejG* ©J iCC¨IemG*K‬‬ ‫< ‪ § =&* ª{Je G* a GeD K{ G* ,2¦/ §CC‬‬ ‫‪ © :efG* a G* ¡H‬‬ ‫‪ ©D 2¦/¦H ¤¨D ¤CCj ¨E ©Ge G*

&*aCCfHK‬‬ ‫<‪ lµKe G* Ge‬‬ ‫ * ‪ 5{f-K iCC + i H ©CC£D iCCmGemG* eCCH&T‬‬ ‫‪ ©CCjG* CC - aCC E&*K 2¦CC G* iCCHev 9 CCH‬‬ ‫‪S M aE e + l*4eCC¨ H e£j ¨E‬‬ ‫¦‪ §G(* iG¦ G* 8‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ KeCC H ,4eCC 7 ¢eF ¢(*K ¦CCJK l*4eCC¨ H‬‬ ‫‪ 0eD t+4 L{CC1&* i£/ ¡H ¤ G i£/ ¡CCH‬‬ ‫‪ § < k S IR&* ¦CCG l*4e¨ G jpH ,4eCC 1 K‬‬ ‫‪ k «E e +{G ¢¦MaG*K iGe fG*K { G* isDe H‬‬ ‫‪T‬‬ ‫< ¨‪ eJ4Kz/ ¡H e£‬‬ ‫ ‪ leCC¨G%* {CCM{s- ¤CCI(* " CCsG* eCCH gCC¨:‬‬ ‫*‪ is G* T sM eCC + ¡:efG* ¡H lµKeCC G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪He G‬‬ ‫‪ J 2{ G* µ CC jp G*K i 8evG* µ iCC‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫(‪ i¨ G* k 0 *3‬‬ ‫‪* Ö*K µ "g 8 *zJ‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‬ ‫@‪ : T_algashgari‬‬

‫*‪g0cdGc+ “42cI” ¡ +* *yE ^ + ¦ hqM Ã*y }G‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ أﺑﻮرﻳ ــﺎح ‪-‬‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻰ اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ا‪J‬ﻋﻼﻣ ــﻲ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺪا‪ t‬اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ ﺑﻌﻘﺪ‬ ‫ﻗ ــﺮان اﺑﻨ ــﻪ )ﻧﺎدر( ﻣ ــﻼزم ﺑﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ واﻻدﻋ ــﺎء اﻟﻌ ــﺎم ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻜﺮﻣ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﺑﻨ ــﺔ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﺳﺘﺮاﺣﺔ‬ ‫ا‪P‬ﻧﺪﻟ ــﺲ ﺑﺒﻨﻲ ﻓ ــﺮوة ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‪..‬‬ ‫وﺷﺮف اﻟﺤﻔﻞ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺟﻤﻌ ــﺎن دادا‬ ‫وﺳ ــﻂ ﺣﻀ ــﻮر ﻛﺒﻴﺮ ﻣ ــﻦ ا‪P‬ﻫﻞ‬ ‫وا‪P‬ﻗﺎرب وا‪P‬ﺻﺪﻗ ــﺎء‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫ﻧﺎدر ﺑﺠﻮار ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ وواﻟﺪه ا(ﻋﻼﻣﻲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪algashgari@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫< ^ ‪g M^¶c+ ¦ |G*K ±£ G* *yE‬‬

‫وﻟﻴ ــﺪ اﻟﻌﻮﻓ ــﻲ ‪-‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ ﻋﺒ ــﺪا‪t‬‬ ‫اﻟﻌﻮﻓ ــﻲ ﺑﻌﻘ ــﺪ ﻗﺮان‬ ‫ﻧﺠﻠ ــﻪ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﺑﻨﻪ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻏﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻬﻠﻲ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ‬ ‫إﺣﺪى اﻻﺳ ــﺘﺮاﺣﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‬ ‫اﻟﺤﻔ ــﻞ‬ ‫ﺣﻀ ــﺮ‬ ‫ﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ ا‪P‬ﻫ ــﻞ‬ ‫وا‪P‬ﺻﺪﻗ ــﺎء‪ .‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ‪ ..‬وأﻟ ــﻒ‬ ‫ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﻊ أﻗﺎرﺑﻪ‬

‫‪ £d- ± ¡hHcE(² j*2*^ h 6²* }Ec - c¥N <*2 F 9y H ¥ - g ³‬‬ ‫ﻓﺎﻳﺰ اﻟﺴﻤﻴﺮي ‪ -‬أﻣﻠﺞ‬

‫ﻋﻘ ــﺪت اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﻌ ــﺮض ﻛ ــﻦ داﻋﻴًﺎ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺒﻮك ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺼﺒﺎن وﻛﻴﻞ اﻟﻮزارة ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‪ ،‬وﺗﻢ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات ‪J‬ﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟﻤﻌﺮض ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺗﺒ ــﻮك ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ ‪ ٢٩ - ٢٠‬رﺑﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻫ ــﺬا إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﺳ ــﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺠﺎن ا‪P‬ﺧ ــﺮى اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ‬ ‫وإﻧﺠﺎزات ﻛﻞ ﻟﺠﻨﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﻨﺎم وﻛﻴﻞ اﻟﻮزارة ﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻮة وا‪J‬رﺷ ــﺎد وﻣﺪﻳ ــﺮ ﻓ ــﺮع وزارة‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬اﻟﻤﺒ ــﺎرك وﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻔ ــﺮع‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﻴ ــﺪا‪ t‬أﺣﻤﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫‪P‬ﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻗ ــﺎم أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﺑﺰﻳﺎرة ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﻗ ــﻊ اﻟﻤﺨﺼﺺ ‪J‬ﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض واﻟﺬي ﻳﻘﻊ ﺑﺠﻮار ﻣﺼﻠﻰ اﻟﻌﻴﺪ‪.‬‬

‫اﻟﺼﺒﺎن واﻟﻤﺒﺎرك واﻟﻐﻨﺎم ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ ﻛﻦ داﻋﻴ ًﺎ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻠﺠﻨﺔ‬

‫ ‪

!"#‬‬

‫ ‬

‫ ‪-‬‬

‫) ‪$ %"# & ' ( & # ( * +,%‬‬

‫‪&8 YD‬‬

‫ ‪-SD‬‬

‫' ‪$ C ,‬‬

‫‪ m ` `% ,"8.+‬‬

‫ * ‪! » X ? » 3‬‬

‫ ‪ D $‬‬

‫*&‪ ¤G 9{ jM eCCH { jCC 6*K ¡M2&*K gpCC 7&*K CC«D4‬‬ ‫*‪ © G* ©D eCCDaG* {MKe H a0&* – ^ ©CCf¨+ ^ gCC¨fsG‬‬ ‫‪ iCC 6{ 7 iCC pJ ¡CCH – ¤CC M{< ,eCC 0K aCCM4aH eCCM4‬‬ ‫‪ is CC G* le+eCC G*K i¨p fG*K is¨fCC G* eJ2¦ M‬‬ ‫‪ ¢&* ¡;&*K i¨Ief 6&µ* i¨CC 9eM{G* iDesCC G* hej RF ¡H‬‬ ‫‪ 2¦/K ¡H ¦ vM µ {CCH&µ*K eJ$*4K eCCH iCC F&µ* $*4K‬‬ ‫*&‪ ©D i¨f /&* +eCC 8&* 2¦/K a fjCC 6&* µK i¨ 1 ,aCC /‬‬ ‫ ‪ ^ ©IK4 ^ ª}CC¨ pIµ* ¤fjF eH CC¨GaG*K i sG* CC‬‬‫‪ 0&* ¤CCI&e+ ¤ CC 8K eHa < {jM¦- §CC < ¤+eCC 0 ©CCD‬‬ ‫‪ iCC<¦ pH eCC 64(* u{CCjE&* ©CC I(eD ¤CC¨ <K 4¦CC£jHK‬‬ ‫‪ a G* ,{CC G ©+{ G* 2eCCs-µ* ¡CCH ¡CC¨fE*{HK $*{CCf1‬‬ ‫‪ ¥a)eEK ©CCf¨+ iCC +ej + h{CC G* ¢¦CCfE*{ G* ¦CC ¨G‬‬ ‫*‪ ©f¨+ ,$*{+ ¡< eJ{M{ - ©D gj -K ¦£ M4¦H § <&µ‬‬ ‫‪ ¤¨G(* g -R ©jG* e <&µ* F ¡H if¨ G* ¤j 8K‬‬ ‫‪ 6*a-R ¢&* sj - µ G*K i I ^ © ¨H ^ I‬‬ ‫‪ }+¦/ ¨jCC 6 e£<45 ©jG* ^ +&* ^ i0e - mH ¦CCJ‬‬ ‫‪ Ge< ©D a¨ HK j H ¦J eH F l{ .&eD e -e¨0 ©CCD‬‬ ‫*‪ i¨ jG‬‬ ‫‪ ©D hKz- ©jG* ^ © Ge/ ^ i-µ¦F¦CC 7 i£ I mH‬‬ ‫*‪ i fRE e£I&eF G‬‬ ‫‪ ª{ f< {<e 7 e£fjF i JzH ,a¨ E mH‬‬ ‫‪ G* i 6e0 I&µ a¨ MR ©D*{1 { < mH‬‬ ‫‪ ue / CCG&* G 4}- i¨ ¨CC 6¦H iCC<¦ H CCmH‬‬ ‫‪ l*Ke G* iDeF ©D + T s-R K‬‬ ‫‪ {fjv G* ©CCD ¥{ < CC I 7e< g¨: /4 CCmH‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪ j H 9{ G $*KaG* e G j ¨G‬‬ ‫‪ i j G* e G ¢¦ M ¡MzG* J{¨=K $µ'¦J F‬‬ ‫‪ £I*¦G&* kIeF NeM&* iM{ f G a¨ H ¦J eH F ¢K{ jfMK‬‬ ‫‪ { G*K a sG* sj - SI J £E*{<&*K £IeM2&*K‬‬ ‫‪ ,e¨sG* tfCC jG £fJ*¦H £s HK CC£ 1 ªzCCG* Ö‬‬ ‫‪ sjCC - µ i G*K £ H ^ ©CC ¨H ^ K /&* £ H‬‬ ‫*&‪ apI ¢&* e ¨ < ¡CC GK *aE&µe+ CC6*a- K&* CC <a- ¢‬‬ ‫*‪ ^ ©f¨+ ^ e f¨fsG 4z G‬‬ ‫‪ * : & =V‬‬

‫‪ 4e D&µ* CC s+ ¢¦CC j M µ ¡CCH {CC fG* ¡H eCC J‬‬ ‫*‪ § 6{H £CC I&* ¡H ¢¦ pMK + ,4eCC «G*K i¨f CC G‬‬ ‫‪ ªK&e- ªzG* ¢e G* ¦J § 6{ G* ¢eF *3(*K 4e D&µ* jG‬‬ ‫*(‪ -R ¡H e J ¢(eD ¦1aG* $e ¨H ¦JK ¡ CC G* ¤¨G‬‬ ‫< ¦‪ § <K i¨f CC G* 4e CCD&ÎG cCCI*¦H K&* ©CC 6*{H CC£G‬‬ ‫‪ ¢¦ - eH ,2e< ©JK i¨J*{ G*K { jG* 4e D&* e£CC 6&*4‬‬ ‫‪ ¢eF ¢(*K §CCj0 CC 8*¦ G* e£jE}H i Ge£jH cCCI*¦H‬‬ ‫‪ ef 6e H e£ <K *a¨/ e£ E¦H‬‬ ‫‪ e£¨D ¦CC 6{- ©jG* cI*¦ G* ¥zJ CCmH 2¦/K 4aCC +K‬‬ ‫‪P‬‬ ‫&‪ L{1&* ,{¨mF 6*{HK cI*¦H e £D i¨f CC G* 4e D‬‬ ‫*‪µ‬‬ ‫‪ 4e D&µ* ¡H ©+epM(µ* µ(* e£ 1aM µ u¦j G* qCC¨ vGeF‬‬ ‫‪ e£G¦0 ¡H HK e£ I H ÎCC + ¨ - cI*'¦H ©£D‬‬ ‫‪ i¨f 6 4e D&e+ e£¨G(* ¦1aG* ¡ M µ cI*¦ G* ¥zJ mH‬‬ ‫‪ ¡H jR CC 6 e£I&µ iH*aJ *4e D&* s- ¡ CC + iM3'¦H‬‬ ‫*‪ eJ2{: j¨ 6K ¦1aG‬‬ ‫‪ ¤+ejF ©D ©I*¦ 6&µ* $Î< { G*K g-e G* oasjMK‬‬ ‫ ‪ ¤-µe H « + 9 ªzG* ©:e¨j0µ* iF2 ©D {CC H‬‬ ‫<‪ « + ¤¨G(* k CC 8K ªzG* ©De mG* 4*asIµ* i/¦H ¡CC‬‬ ‫*‪ iM{CC G* le HepG* CC« + ©D iCC¨+Î G* eCC 6K&µ‬‬ ‫‪ *{ 1 *a+(µ*K ¡ G* ©D L{CCM ¨ CC 6 © M2 £ + N*{.&e‬‬‫‪ i¨ F §G(* ¢¦fCC j M ¡CCH $µ'¦J ¡CCHK ¤CC.emj/* gCCpM‬‬ ‫*‪ g¨f: ifCC 6e Ge+ ¦CCJK gCC-e G* $eCC jMK gCC G‬‬ ‫‪ ¥zJ ¢¦CC sM JK JeCC 9{H $µ'¦CCJ qGe ¨CC 6 CC¨F‬‬ ‫*‪ "i vj G* i¨ G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*(‪ © 6*{H Ne 0 £G¦ < CC -R ¡H J $µ'¦J mH ¢‬‬ ‫*&‪ i¨f G* 4e D&µ* cI*¦H K‬‬ ‫‪ ,{¨ 8 ,zDeI‬‬ ‫>*(‪ §/{MR ¢&* ¡ Mµ ¡ G* KzjM µ ªzG* g¨f G* ¢‬‬ ‫‪ i¨+{ G* e -4eCC «0 kCCIeF aEK ¥eCC 9{ G {CC¨1 ¤CC H‬‬ ‫*‪ qGe M g G* ¢&µ ¨ sGe+ g¨f G* © CC -R i¨HÎCC 6(µ‬‬ ‫*‪ µK ¢afG*K G* qGe M ¨ sG* e ¨+ D aCC pG‬‬ ‫‪ @ ¡ G*K h2&µ* {¨ + i¨IeCC I(µ* G* £ I ¢&* ¡CC M‬‬ ‫<‪©I*¦ 6&µ* $Î‬‬

‫‪alrotayyan@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫*‪ Æ< ¦H£ ´* G* ¦d=*4 jcd : cd h 6‬‬ ‫”‪ d ¶* id |G* “,4*^/‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ﺗﺒ ــﺪأ وزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ﻓﺘ ــﺢ ﺑ ــﺎب‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒﺎت اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫ﺑﺎ‪J‬دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻋﺒﺮ ﻧﻈﺎم »ﺟﺪارة« اﻋﺘﺒﺎ ًرا‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ .‬وﻳﺒﺪأ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻄﻠﺒﺎت‬ ‫ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺪوام اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﺻﺒﺎﺣً ﺎ‪ .‬وﻗﺎل‬

‫ﻣﺼ ــﺪر ﻣﻄﻠ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮزارة ان وزارﺗ ــﻪ ﺗﻘ ــﻮم‬ ‫ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﺑﺈﻋ ــﺪاد ﻗﺎﻋ ــﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻟﻠﺘﻮﻇﻴﻒ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣ ــﻞ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺪ اﻻﺣﺘﻴﺎج‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺸ ــﺎﻏﺮة ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻨﺎء اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ أﻋﻄﻴ ــﺖ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺔ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﺜﻞ اﻟﻬﻼل ا‪P‬ﺣﻤﺮ‪،‬‬ ‫وﻫﻴﺌ ــﺔ ا‪P‬ﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف‪ ،‬ودﻳ ــﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟ ــﻢ‪،‬‬

‫*‪g¥Gc }G* 2K^´c+ y ~G* i­ ,4*y´* g/42 c<{G‬‬ ‫ﺳﺎﻣﻲ راﺷﺪ ‪ -‬اﻟﺤﺪود اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻗ ــﺎل اﻟﺒﺎﺣﺚ اﻟﻔﻠﻜ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺰﻋﺎق ﻟـ ــ« اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إن ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن‬ ‫ﺗﺼ ــﻞ درﺟ ــﺔ اﻟﺤﺮارة ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬه ا‪P‬ﻳ ــﺎم إﻟ ــﻰ ‪٦‬‬

‫درﺟﺎت ﺗﺤﺖ اﻟﺼﻔﺮ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ‪:‬إن اﻟ ــﺪفء ﺑ ــﺪأ ﻳﻌ ــﻮد‬ ‫ﺗﺪرﻳﺠ ّﻴـ ـ ًﺎ ﻣﻨ ــﺬ أول أﻣ ــﺲ) اﻟﺨﻤﻴﺲ(‪..‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻴ ــﻮم )اﻟﺴ ــﺒﺖ (‬ ‫ﺳ ــﺘﺘﺮاﺟﻊ درﺟﺎت اﻟﺤﺮارة ﻟﻼﻧﺨﻔﺎض‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺸ ــﻲء‪ ،‬وﻣﻦ ﺛ ــﻢ ﻳﻌ ــﻮد اﻟﺪفء‬

‫‪ c¥ G* ^Jc ¶c+ Å^ h G jcnMyµ* ,£<2‬‬ ‫*‪ £¥G* jc d G g¥ hG‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻮﻳﻔﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫دﻋ ــﺖ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻟﻠﺘﻘﺪﻳﻢ ﻋﺒﺮ ﺑﻮاﺑﺘﻬ ــﺎ ا‪J‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ )ﻣﻮﻗﻊ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺪرﺑﺎت ‪ -‬اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ( ﻟﻠﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﺒﻨ ــﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻋﺘﺒ ــﺎ ًرا ﻣﻦ اﻟﻴ ــﻮم ـ إﻟﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ دوام ا‪P‬رﺑﻌ ــﺎء ‪ ٢٣‬رﺑﻴ ــﻊ أول اﻟﺠ ــﺎري ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ اﻟﻘﺎدم( ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ ‪ ٨‬ﺟﻤﺎدي ا‪P‬ول‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺘﺮﻃﺖ ﻟﻠﻘﺒﻮل أن ﺗﻜﻮن اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺣﺎﺻﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ أو ﻣ ــﺎ ﻳﻌﺎدﻟﻬﺎ و أن ﻻ ﻳﻜﻮن ﻗﺪ ﻣﻀﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺨﺮﺟﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات وﻳﺴ ــﺘﺜﻨﻰ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺨﺮج‬

‫ودﻳ ــﻮان اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‪ ،‬واﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‪ ،‬ووزارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ واﻻدﻋ ــﺎء اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ذﻟ ــﻚ وﺳ ــﻂ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺘﻮﺣﻴ ــﺪ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ وزارة اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ دون اﺳ ــﺘﺜﻨﺎء‬ ‫ﻣﻦ أﺟ ــﻞ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ ﺑﻴﻦ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺣﺘﻰ أرﺑﻊ ﺳ ــﻨﻮات ﻛﻤﺎ ﺗﺰﻳﺪ اﻟﻤﺪة إﻟﻰ ﺧﻤﺲ ﺳ ــﻨﻮات وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﺘﻘﻨﻲ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫وﻧﺠ ــﺮان واﻟﺠﻮف وﻋﺮﻋﺮ وﺣﺎﺋ ــﻞ إن ﺗﻮﻓﺮت ﻣﻘﺎﻋﺪ‪ ،‬وأن ﻻ‬ ‫ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻋﻤ ــﺮ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻋﻦ )‪ (٣٠‬ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺒﻐ ــﻰ أن ﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﺷ ــﻬﺎدة ﺗﺪرﻳﺐ ﺗﻘﻨ ــﻲ أو ﻣﻬﻨﻲ ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﺗﻌﺎدل‬ ‫أو ﺗﻔ ــﻮق ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ــﺔ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وأن ﻻ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﻔﺼﻮﻟﺔ ‪P‬ﺳ ــﺒﺎب ﺗﺄدﻳﺒﻴﺔ ﻣﻦ أي ﻣﻌﻬﺪ ﻋﺎﻟﻲ ﺗﻘﻨﻲ أو ﻣﻦ أي‬ ‫ﺟﻬ ــﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ أﺧﺮى ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬وأن ﻻ ﺗﻜﻮن ﻣﺘﺪرﺑﺔ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة‬ ‫ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت‪ ،‬وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺒﻨﺎت ﺷﻬﺪاء‬ ‫اﻟﻮاﺟ ــﺐ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺜﺒﺖ‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺎﻟﻤﻌﺘ ــﺎد ﺣﺘﻰ دﺧﻮل ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﻌﻘﺎرب‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺼ ــﺎدف ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﻬﺮ‪،‬‬ ‫وﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﺗﺒﺪأ ا‪P‬ﺟﻮاء ﻓﻲ ﻣﻨﺨﻔﻀﺎت‬ ‫ﺟﻮﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺮق اﻟﺒﺤ ــﺮ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ‪..‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪ ًا أﻧﻬﺎ ﻟﻮ ﻻﻣﺴ ــﺖ ﻃﺒﻘﺔ ﺑﺎردة رﺑﻤﺎ‬ ‫ﺗﻤﻄﺮ اﻟﺴﻤﺎء ‪.‬‬

‫ﻋﻮاض اﻟﺨﺪﻳﺪي ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻓﻮﺟﺌ ــﺖ ﻣﻌﻠﻤﺔ ﺑﺈﺣﺪى ﻣﺪارس رﻳﺎض ا‪P‬ﻃﻔﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺑﻄ ــﻲ ﻗﻴﺪﻫ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﺪﻳﺮة اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻛﺘﻔ ــﺖ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮة ﺑﺘﺒﺮﻳﺮ ذﻟﻚ ﺑـ«اﻻﺳ ــﺘﺨﺎرة«‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑﺪد ذﻟﻚ اﻟﻘﺮار آﻣﺎل وﻃﻤﻮﺣﺎت ا‪P‬ﺳ ــﺮة اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻘﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﺑﻨﺘﻬ ــﺎ اﻟﺸ ــﻲء اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺑﻌﺪ ﻣﺪة ﻣ ــﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻨﺎء اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ) ش ع ( اﻟﺘﻲ اﻟﺘﺤﻘﺖ ﺑﺈﺣﺪى ﻣﺪارس‬ ‫رﻳ ــﺎض ا‪P‬ﻃﻔ ــﺎل ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺤﻮﻳ ــﺔ ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫)ﺗﺤﺘﻔﻆ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﻤﺪرﺳﺔ( ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ ﻓﻮﺟﺌﺖ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻔﺼﻞ‬

‫اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﻤﻨﺼﺮم ﺑﺈﺳ ــﺘﺪﻋﺎء ﻣﺪﻳﺮة اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫وإﺑﻼﻏﻬﺎ ﺑﺎﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺣﺎوﻟ ــﺖ اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺔ أن ﺗﺠ ــﺪ ﺳ ــﺒﺒًﺎ ﻣﻘﻨﻌًﺎ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺘﺼ ــﺮف ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺪﻳ ــﺮة اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ إﻻ أن ا‪P‬ﺧﻴﺮة‬ ‫اﻛﺘﻔ ــﺖ ﺑﻘﻮﻟﻬ ــﺎ )أﻧﻬ ــﺎ اﺳ ــﺘﺨﺎرت ا‪ (t‬وذﻟ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺣ ــﺪ ﻗﻮل ﺷ ــﻘﻴﻖ اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ اﻟﺬي اﺳ ــﺘﺎء ﻣ ــﻦ ﺗﺼﺮف‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮة اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ واﻟﺘﺨﺒ ــﻂ ﻓ ــﻲ اﻟﻘ ــﺮارات اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫اﻧﺘﻬﺠﺘﻬ ــﺎ ﻣﻄﺎﻟ ًﺒ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ وﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﺎت اﻟﻤ ــﺪارس ا‪P‬ﻫﻠﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻌﺴ ــﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻄﺎﻟﻬﻦ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺪﻳﺮات‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫ﺣ ــﺮص اﻟﺪوﻟ ــﺔ رﻋﺎﻫ ــﺎ ا‪ t‬ﻋﻠﻰ إﻳﺠ ــﺎد ﻓﺮص ﻋﻤﻞ‬ ‫‪P‬ﺑﻨﺎء وﺑﻨﺎت اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫*(¿‪ ¦ /*yH H SMS CGc+ 8*£-K My 6 5c‬‬ ‫*‪g M^¶* ,4cH(c+ g Hc }G* gH^µ‬‬ ‫” ‪ , }=a O b / & _ G 8 E>V “& ,‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻻﺳﺘﻌﻼم ا(ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬

‫ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺑﺪﻗﺔ ﻟﻴﺴ ــﻬﻞ ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‬ ‫دﺧﻮل ﻣﺒﻨﻰ ا‪J‬ﻣﺎرة وإﻧﺠﺎز اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺳ ــﺮع وﻗﺖ‪.‬وﻛﺎﻧ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻗﺪ‬ ‫ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺠﻮﻟﺔ داﺧﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺬي دﺷ ــﻦ‬ ‫ﻣﺆﺧ ــﺮا ﺑﺮﻓﻘ ــﺔ ﻣﺪﻳ ــﺮه راﺷ ــﺪ اﻟﻌﻮﻓﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي أوﺿﺢ أن اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺻﺎﻟﺔ‬

‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺑﺪورﻫﺎ ﻃﺮﺣ ــﺖ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺎوﻟﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة ا‪J‬ﻋ ــﻼم‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮي ﺑﺈدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ t‬ﺑﻦ ﻋﻴﻀ ــﻪ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ إﻧﻪ ﺑﺎﻻﺗﺼ ــﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮة اﻟﻤﺪرﺳﺔ ذﻛﺮت أن اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺬي ﺗﻢ ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ اﺣﺘ ــﺮام أﻧﻈﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ واﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﺄواﻣ ــﺮ ا‪J‬دارة‪ ،‬إﻻ أن اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺔ اﻟﻤﺬﻛ ــﻮرة ﺧﺎﻟﻔ ــﺖ‬ ‫ذﻟﻚ ﺑﺘﻄﺎوﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺮؤﺳﺎء ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ وﻋﺪم اﺣﺘﺮام‬ ‫ا‪J‬دارة وﻋ ــﺪم اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄي ﻋﻤﻞ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺼﻞ ا‪P‬ول‬ ‫وأﻋﻄﻴ ــﺖ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ وأﺣ ــﺪ ﺑﻨﻮد اﻟﻌﻘ ــﺪ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﺎ ﻳﻨ ــﺺ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻬ ــﺎ ﻳﺘﻢ إﻟﻐﺎء‬ ‫ﻋﻘﺪﻫﺎ ﺑﺪون إﻧﺬار أو ﺗﻌﻮﻳﺾ‪.‬‬

‫”‪ {D *Îk- “ ch/c/2‬‬ ‫<} ‪ c¥<^h |-K c |G* j*y‬‬ ‫*‪,^n+ g¥ ¶* jc ³‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺸﺮي – ﺟﺪة‬ ‫اﺳ ــﺘﻔﺰت راﺋﺤ ــﺔ »ﻛﺮﻳﻬ ــﺔ« ﻣﻨﺒﺜﺔ ﻣﻦ ﺷ ــﻘﻖ إﺣ ــﺪى ﻋﻤﺎرات‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﻴﻢ ﺑﺠﺪة ‪،‬ﺑﻌﺪ ﻏﻴﺎب أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ أﺳ ــﺒﻮﻋﺎ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﺮات ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻜﺎن‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ أﺛ ــﺎرت ﻣﺨﺎوﻓﻬﻢ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺮواﺋﺢ ‪،‬‬ ‫ﻓﺒﺎدروا ﺑﺈﺑﻼغ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻣﻦ دﻓﺎع ﻣﺪﻧﻲ وﺷ ــﺮﻃﺔ وأﻟﺤﻮا‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ ا‪P‬ﻣﺮ ‪ .‬رﺟﺎل اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ورﺟﺎل‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ اﺗﻔﻘﻮا ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻋﺔ ﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﺸﻘﺔ ﺑﻌﺪ أن وﺟﺪوا‬ ‫اﻟﺮاﺋﺤﺔ اﻟﻜﺮﻳﻬﺔ ﺗﻤ¦ ﻣﺪاﺧﻞ وﻣﻤﺮات اﻟﻌﻤﺎرة ‪ ،‬ا‪P‬ﻣﺮ اﻟﺬي دﻓﻌﻬﻢ‬ ‫ﻟﻔﺘ ــﺢ اﻟﺒﺎب ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‪ .‬وﺑﻌﺪ دﺧﻮﻟﻬﻢ ﻓﻮﺟﺊ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫أن ﻣﺼ ــﺪر اﻟﺮواﺋ ــﺢ اﻟﺘ ــﻲ أﻗﻠﻘ ــﺖ اﻟﺴ ــﻜﺎن واﺳ ــﺘﻨﻔﺮت اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ دﺟﺎﺟﺘ ــﺎن ﺑﺜﻼﺟ ــﺔ اﻧﻘﻄ ــﻊ ﺗﻴﺎرﻫ ــﺎ وﻇ ــﻞ ﺑﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺎ ﻃﻴﻠ ــﺔ ا‪P‬ﻳﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺤﻀﻮر ﺗﻌﺪدت اﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﻋﻠﺖ ﺿﺤﻜﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺮﺣﺎ ﺑﻌﺪم وﺟﻮد ﻣﻜﺮوه ﺑﻌﺪ أن اﻛﺘﺸ ــﻔﻮا أن‬ ‫اﻟﺪﺟﺎﺟﺘﻴﻦ ﻫﻤﺎ ﺳﺒﺐ ﻗﻠﻘﻬﻢ ﻃﻴﻠﺔ اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ‪.‬‬

‫وﻟﻴ ــﺪ اﻟﻌﻮﻓ ــﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ :‬ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻐﻤﺮي‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر أﻣﺎم ﻛﻮﻧﺘﺮ اﻟﺨﺪﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ أﺟﻬﺰة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﺬاﺗﻴـ ــﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻔﺴ ــﺎر ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠ ــﺔ وﻣﺼﻠ ــﻰ‬ ‫وﺑﻮﺟ ــﻮد اﻟﺤﺮاﺳ ــﺔ ا‪P‬ﻣﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫ﻳﻬ ــﺪف ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ﻣﺮاﺟﻌﻲ ا‪J‬ﻣﺎرة وﺗﺴ ــﻬﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪“,4cth 6²*” ^ + g H ^¥E §£ - )c G* ± g¥ J&* g 64^H ,yM^H‬‬

‫‪ + (I‬‬

‫اﻧﺸ ــﺄت إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻣﺮﻛ ــﺰا ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﻄ ــﻮة ﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ زﻳ ــﺎرة‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ واﻟ ــﺰوار ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻟﻬﻢ ﺑﺈﻧﺠﺎز ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻳﺄﺗ ــﻰ ذﻟﻚ ﺑﻌ ــﺪ اﺳ ــﺘﻘﺮاء ﻋﻤﻠ ــﻲ ﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻼت وﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮد دﻳﻮان‬ ‫ا‪J‬ﻣ ــﺎرة وﻣﺮاﻋ ــﺎة اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺔ ﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻬ ــﺎ وا‪J‬ﺳ ــﻬﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺪﻣﺘﻬ ــﻢ ﺑﻘﺎﻟ ــﺐ ﻋﺼﺮي ﻳﻀﻤ ــﻦ ﺗﻘﻨﻴﻦ‬ ‫دوره ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت ا‪J‬ﺟﺮاﺋﻴﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺜﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻌﻤ ــﻼء وﻣﺮاﺟﻌ ــﻲ‬ ‫ا‪J‬ﻣ ــﺎرة ﻓ ــﻲ أﺟ ــﻮاء ﺗﺤﺎﻓ ــﻆ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴ ــﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻊ وإﻧﺠ ــﺎز ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ‬ ‫ﺑﺄﻳﺴﺮ ﻃﺮﻳﻘﺔ وﻓﻲ ﻣﺪة وﺟﻴﺰة وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﺼﻴ ــﺮ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘ ــﻪ ﺑﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫ا‪J‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ وﻓ ــﻖ أﺣ ــﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت‬ ‫دون ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ اﻟﻤﺮاﺟﻊ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻀﻮر اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ‪ ،‬وﺟ ــﺮى اﺧﺘﻴﺎر‬

‫‪nafezah@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫اﻻﺳﺘﻌﻼم ا(ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬

‫ﺗﻮاﺻﻠﻬ ــﻢ ﻣﻊ ﺟﻤﻴ ــﻊ ا‪J‬دارات ا‪P‬ﺧﺮى‬ ‫ﺑﺎ‪J‬ﻣﺎرة ﻣ ــﻊ اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺠﻮدة‬ ‫واﻟﺘﻤﻴ ــﺰ ﻓﻲ ﺳ ــﺮﻋﺔ إﻧﺠ ــﺎز اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ﺗﺴ ــﻬﻴ ًﻼ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ وﺑﻴﻦ اﻟﻌﻮﻓﻲ‬ ‫أن اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻳﻮﻣﻴ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ ‪J‬ﻧﺠ ــﺎز ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬ ــﻢ‪.‬‬

‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻘ ــﻮم اﻟﻤﺮاﺟ ــﻊ ﺑﺴ ــﺤﺐ رﻗ ــﻢ‬ ‫واﻧﺘﻈ ــﺎر دوره وﻣﻦ ﺛ ــﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ اﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻴﻔﺎﺋﻬﺎ ﻟ ــ¦وراق‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﻨﺪات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻳﺘ ــﻢ ﻗﻴﺪ أرﻗﺎم‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﺪﻋﻲ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻋﺒﺮ رﺳﺎﺋﻞ ‪.sms‬‬

‫اﻟﺜﻼﺟﺔ وﺑﻬﺎ اﻟﺪﺟﺎﺟﺘﺎن‬

!"# $ %"# & ' ( & # ( * +,% )

=8.%