Madina 20160919

Page 1

‫‪24‬‬

‫ > ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4 ) 5 #% . #* - 78#9"! :; 0< #! =12‬‬

‫ا ﺧﻴﺮة‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ‬ ‫ ‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫«‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺎﺗﻒ »‬

‫ ‬

‫‪4) 0 - 5 6 * 7 ) 0%‬‬

‫ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻀ ـﻴــﻒ ﻣ ـﻜ ـﺘــﺐ ﺟــﺮﻳــﺪة‬ ‫»اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ« ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟـﺒــﺎﺣــﺔ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟـﺒــﺎﺣــﺔ اﳌـﻜـﻠــﻒ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ ‪8‬ﻤﺪ اﻟﺰﻫﺮا‪ y‬ﻟﻴﺠﻴﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳﺌﻠﺔ واﺳﺘﻔﺴﺎرات اﻟﻄﻼب د‪ .‬اﻟﺰﻫﺮا!‬ ‫واﻟـﻄــﺎﻟـﺒــﺎت واﳌــﻮاﻃ ـﻨــﲔ ﺣــﻮل ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‪ .‬وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪ ٠١٧٧٢٥٤٠٠٥‬و‬ ‫‪ ٠١٧٧٢٥٤٨٨٠‬وﻋﻠﻰ ﺟــﻮال ‪ ،٠٥٥٥٧٧٤٦١٦‬وذﻟــﻚ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ واﻟﻨﺼﻒ ﻣﺴﺎء وﺣﺘﻰ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎء ﻳــﻮم ا<رﺑـﻌــﺎء ‪ ٢٠‬ذو اﳊﺠﺔ ‪ ١٤٣٧‬اﳌــﻮاﻓــﻖ ‪٢١‬‬ ‫ﺳﺒﺘﻤ> ‪٢٠١٦‬م‪.‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ﺻﻴﺪﻟﻲ ﻣﺼﺮي ﻳﺨﻔﻲ أﻗﺮاﺻﴼ ﻣﺨﺪرة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻠﺤﻮم ﻟﺘﻬﺮﻳﺒﻬﺎ إﻟﻰ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫"' & ‪ " # $ %‬‬

‫ﲤﻜﻨﺖ ﺳﻠﻄﺎت ﻣﻴﻨﺎء اﻟﻘﺎﻫﺮة اﳉﻮي‪ ،‬ﻣﻦ ﺿﺒﻂ ﺻﻴﺪ ﻣﺼﺮي‪،‬‬ ‫أﺛﻨﺎء ‪8‬ﺎوﻟﺘﻪ ﺗﻬﺮﻳﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ ا<ﻗــﺮاص اﺨﻤﻟــﺪرة‪ ،‬إ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫إﺧﻔﺎﺋﻬﺎ داﺧﻞ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﺤﻮم اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ أﺛﻨﺎء ﺳﻔﺮه‪ .‬وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أﺣﻴﻞ اﳌﺘﻬﻢ إ ﻧﻴﺎﺑﺔ اﻟﻨﺰﻫﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬واﻟﺘﻲ أﻣﺮت ﺑﺤﺒﺴﻪ ‪ ٤‬أﻳﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻣﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪ .‬ﺑﺪأت ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﺪﺧﻮل اﳌﺘﻬﻢ إ داﺋﺮة‬ ‫ﺟﻤﺎرك اﳌﻄﺎر؛ ﲤﻬﻴﺪًا ﻟﻠﻤﻐﺎدرة إ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺪﻣﺎم ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻓﺤﺺ ﺣﻘﺎﺋﺒﻪ‪ ،‬ﻋ ت اﻟﺴﻠﻄﺎت ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ أﻗﺮاص ﻋﻘﺎر دراﻣﺎدول‬ ‫اﺨﻤﻟــﺪر‪ ،‬ﺒﺄة ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ داﺧــﻞ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﺤﻮم‪ ،‬ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ اﻟﺮاﻛﺐ‪ ،‬ﻓﺘﻢ‬ ‫إﺧـﻄــﺎر اﻟ ـﻠــﻮاء ﻓﻬﻤﻰ ــﺎﻫــﺪ‪ ،‬ﻣﺴﺎﻋﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ‪< ،‬ﻣــﻦ ﻣﻄﺎر‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬واﻟﺬي أﻣﺮ ﺑﺘﺤﺮﻳﺮ ‪8‬ﻀﺮ ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬وإﺣﺎﻟﺘﻪ ﻟﻠﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﺟﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص؛ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ واﺗﺨﺎذ ﻣﺎ ﻳﻠﺰم‪ ،‬واﻟﺘﻲ أﺻﺪرت‬ ‫ﻗﺮارﻫﺎ اﳌﺘﻘﺪم‪.‬‬

‫»اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ« ﺗﺪﻋﻮ اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة إﻟﻰ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻷﻧﻈﻤﺔ‬ ‫‪1 - 2 3‬‬

‫ﺣﺜﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‬ ‫إ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة ا<ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ إ اﻻﻟـﺘــﺰام ﺑﺎ<ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫واﻟﻘﻮاﻧﲔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ إﻃﺎر ﺣﺮﺻﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ إ ﺧــﺎرج اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وأوﺿــﺢ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ا_دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت وا_ﻋﻼم ﺑﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻠﻮاء‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪8‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ u‬اﳌﺮﻋﻮل‪ ،‬أن اﻟﻮزارة ﺗﻠﻘﺖ ﻣﻦ‬ ‫وزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻣﺎ ﻳﻔﻴﺪ ﺑﺘﻮﻗﻴﻒ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ‬

‫اﳌﻨﺎﻓﺬ اﳉﻮﻳﺔ ا<ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وإﻟﻐﺎء ﺗﺄﺷ اﺗﻬﻢ وﻋﺪم اﻟﺴﻤﺎح‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺗﻀﺢ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ أن أﻏﻠﺐ ا<ﺳﺒﺎب ﺗﻨﺤﺼﺮ اﺣﺘﻮاء‬ ‫اﻟﻬﻮاﺗﻒ وا<ﺟﻬﺰة ا_ﻟﻜ‪z‬وﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﺋﺪة ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻮر أو ﻣﻘﺎﻃﻊ ﻣﺼﻮرة ﺗﺘﻌﻠﻖ ﲟﻨﺎﻃﻖ اﻟﺼﺮاﻋﺎت أو‬ ‫ﻣﻘﺎﻃﻊ ﻠﺔ ﺑــﺎ داب‪ .‬وأوﺿــﺢ اﻟﻠﻮاء اﻟﺪﻛﺘﻮر اﳌﺮﻋﻮل‬ ‫أن وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺗﻬﻴﺐ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﺿﺮورة اﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎ<ﻧﻈﻤﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪ ،‬ﲡﻨﺒًﺎ ﻟﻠﺘﻮﻗﻴﻒ واﳌﺴﺎءﻟﺔ وﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﺑﺤﻘﻬﻢ‪.‬‬

‫أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر‪ ..‬ﻳﺸﺎرﻛﻮن أﺑﻨﺎءﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﺼﻒ اﻷول ﻟﻠﺪراﺳﺔ‬

‫ﻋﻨﺎق اﻷﺑﻮﻳﻦ ﳌﺪة ﺷﻬﺮ ﻳﻌﺎﻟﺞ‬ ‫اﻷﻣﺮاض اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻸﺑﻨﺎء‬ ‫*) ( ‪ " #‬‬

‫أﻛــﺪت ﻃﺒﻴﺒﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺗﺪﻋﻰ ﺳﻬﺎ ﻋﻴﺪ‪ ،‬أن ﻋﻨﺎق‬ ‫ا<ﺑﻮﻳﻦ <ﺑﻨﺎﺋﻬﻤﺎ ﻳﻮﻣﻴًﺎ‪ ،‬ﳌﺪة ﺷﻬﺮ ﻋﻠﻰ ا<ﻗﻞ‪ ،‬ﻳﻌﺎﻟﺞ ا<ﻣﺮاض‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻬﺆﻻء ا<ﺑﻨﺎء‪ .‬وأوﺿﺤﺖ أن أﺑﺤﺜﻬﺎ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ أﻛﺪت أن‬ ‫اﺣﺘﻀﺎن ا ﺑﺎء‪ ،‬وا<ﻣﻬﺎت <ﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﳌﺪة ﺷﻬﺮ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺮﻳﻎ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﺪى ا<ﺑﻨﺎء‪ ،‬ﻗﺎﺋﻠﺔ‪» :‬اﻟﻌﻨﺎق ﻣﻔﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻠﺐ‪ ،‬وﻣﻬﻢ ﺟﺪًا ﻟﻠﺘﻮازن‪ ،‬واﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ أن اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻔﺘﻘﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺮاﻗﻴﺔ‪ ،‬رﻏﻢ أن اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ ﺣﺜﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺚ روح اﻟﺴﻼم‪ ،‬واﻟﻮد‪» ،‬ﻓﺎﳊﻀﻦ ﻗﻤﺔ اﻻﻟﺘﺤﺎم‪ ،‬ﺑﲔ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ‬ ‫وأﺑﻨﺎﺋﻬﻤﺎ ﻣﺎ ﳝﺪ ﺟﺴﻮ ًرا ﻛﺒ ة ﻻﻧﺘﻘﺎل اﳌﺸﺎﻋﺮ وا<ﺣﺎﺳﻴﺲ«‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ا<ﺑﺤﺎث ﻓﺈن اﻟﻄﻔﻞ ﻳﺤﺘﺎج إ ‪ ٢٤‬ﺿﻤﺔ اﻟﻴﻮم‪:‬‬ ‫‪ 4‬‬ ‫‪ 8‬‬ ‫‪ ! " 12‬‬

‫أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر ﻳﺸﺎرﻛﻮن أﺑﻨﺎءﻫﻢ اﻟﺼﻒ ا ول‬ ‫‪ +, - . / 0%‬‬

‫ﺷﻬﺪ اﻟﻴﻮم ا<ول اﻛﺘﻤﺎل ﻃــﻼب ﻛﺜ ﻣﻦ اﳌــﺪارس‬ ‫ﲟﺨﺘﻠﻒ ﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ اﻻﺑـﺘــﺪاﺋـ ﱠﻴــﺔ واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﱠﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﻂ اﺳﺘﻌﺪاد ﻣﻜﺜﻒ ﻣﻦ ﻗِﺒﻞ اﳌﺪارس اﻟﺘﻲ و ﱠزﻋﺖ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﻼﺑﻬﺎ ﻟﺘﻨﻄﻠﻖ اﳊﺼﺔ ا<و ﺑﺸﻜﻞ ﺟﺎد‪ ،‬ﺣﲔ‬ ‫ﺷﻬﺪت اﳌﺪارس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﱠﺔ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﺘﻨﻮﱢ ﻋﺔ ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ اﻟﻄﻼب‬ ‫اﳌﺴﺘﺠﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﺼﻒ ا<ول اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‪ ،‬ﲟﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬

‫أوﻟﻴﺎء ا<ﻣﻮر ﻟﻄﻤﺄﻧﺔ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﺑﺪاﻳﺔ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﺷﺮﻋﺖ اﳌــﺪارس أﺑﻮاﺑﻬﺎ ﺑﺤﻀﻮر ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﻴﻬﺎ وﻣﻌﻠﻤﺎﺗﻬﺎ _ﻋــﺪاد اﳋﻄﻂ اﻟﺪراﺳﻴﱠﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻓ ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬واﳌﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ ﺗﻘﺪﱘ اﶈﺘﻮى ا_ﻟـﻜــ‪z‬و‪ y‬ﻟﻠﻔﺼﻮل اﻻﻓ‪z‬اﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑــﺈﺷــﺮاف ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻣــﻦ ﻣــﺪﻳــﺮي اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﳌﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬وﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣـﺸــﺮ وﻣ ـﺸــﺮﻓــﺎت إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل زﻳ ــﺎرات‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴﱠﺔ ﳉﻤﻴﻊ اﳌﺪارس‪ ،‬وﻓﻖ اﳋﻄﺔ اﳌﻌﺪة ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬

‫ﻗﺒﻞ ﺣﻮا ﺧﻤﺴﲔ ﻋﺎﻣًﺎ ﻛﺎن ﺟﻼﻟﺔ اﳌﻠﻚ اﻟﺮاﺣﻞ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻳﺆدي زﻳﺎرة رﺳﻤﻴﺔ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬و ‬ ‫إﺣﺪى ‪8‬ﻄﺎت اﻟﺰﻳﺎرة ﺑﺎﻏﺖ أﺣﺪ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﲔ اﳌﻠﻚ ﺑﺴﺆال‬ ‫ﻣﻔﺎﺟﺊ ﻋﻤﺎ إذا ﻛﺎن اﳌﻠﻚ ﻳﻌﺘ> إﺳﺮاﺋﻴﻞ اﻟﻌﺪو ا<ول أم أن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﳌﺼﺮي )آﻧﺬاك( ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ﻫﻮ ﻋﺪوه ا<ول‪،‬‬ ‫اﻧﺘﻔﺾ اﳌﻠﻚ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺸﻬﻢ وأﺟﺎب ﺑﺪون ﺗﺮدد ﲟﺎ ﻣﻌﻨﺎه إن‬ ‫ﻣﺼﺮ دوﻟﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺷﻘﻴﻘﺔ وإﻧﻪ ﻣﻬﻤﺎ ﺑﻠﻎ اﳋﻼف اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﺣﺪة ﻓﺈﻧﻪ ﻻ ﳝﻜﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺘﻪ ﺑﺎﻟﺘﻬﺪﻳﺪ‬ ‫اﳌﺒﺎﺷﺮ اﻟــﺬي ﲤﺜﻠﻪ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻟ`ﻣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا_ﺳﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺬﻛﺮوا أن ﻫﺬا اﳊﻮار ﻗﺪ دار ﻗﺒﻞ اﺣﺘﻼل إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻟﻠﻘﺪس‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ وﻗﺒﻞ ﻧﺸﻮء ﻫــﺬا اﻟﺘﻴﺎر اﳉــﺎرف ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻴﻄﺎن‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﻬﺪد ﺑﺈﻛﻤﺎل اﺑﺘﻼع إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﳌﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ اﻟﻘﺪس ﺑﻞ‬ ‫وﻟﻜﻞ ا<رض اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﶈﺘﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻴﻮم ﺗﺮوج إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﻣﻌﻬﺎ زﻣﺮة ﻣﻦ اﳌﻄﺒﻌﲔ اﳌﻄﺒﻠﲔ‬ ‫ﳌﻘﻮﻟﺔ ﻣﻔﺎدﻫﺎ أن إﺳﺮاﺋﻴﻞ أﺷﺒﻪ ﺑﺎﳊﻤﻞ اﻟﻮدﻳﻊ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ودول اﳋﻠﻴﺞ وأﻧﻬﺎ ﳝﻜﻦ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺣﻠﻴ ًﻔﺎ ﻣﻮﺛﻮ ًﻗﺎ اﻟﺼﺮاع ﻣﻊ إﻳﺮان ﻓﻬﻞ ﻫﺬا ﺻﺤﻴﺢ؟‬ ‫إﻧـﻨــﻲ أﻗ ــﻮل ﻛﻤﺎ ﻗــﺎل اﻟﻔﻴﺼﻞ ‪-‬ﻳــﺮﺣـﻤــﻪ ا‪ ،-u‬إن اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ا_ﻳﺮا‪ y‬ﺷﻌﺐ ﺷﻘﻴﻖ ﺗﺮﺑﻄﻨﺎ ﺑﻪ وﺷﺎﺋﺞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ واﳉﻐﺮاﻓﻴﺎ‬ ‫واﻟﻘﺮآن وﻧﻄﺎق واﺳــﻊ ﻣﻦ اﳌﺼﺎﻟﺢ اﳌﺸ‪z‬ﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻘﻒ‬ ‫دون ﲢﻘﻴﻖ ﻣﺪاﻫﺎ اﻟﻜﺎﻣﻞ إﻻ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻌﺪواﻧﻴﺔ اﳌﺘﺸﻨﺠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﲤﺎرﺳﻬﺎ ﻗﻴﺎدة اﻟﺜﻮرة إﻳــﺮان‪ ،‬أﻣــﺎ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻬﻲ‬ ‫دوﻟﺔ ﺗﺘﻨﺎﻗﺾ وﺟﻮدﻳًﺎ ﻣﻊ ا<ﻣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻗﺪ أﺛﺒﺘﺖ ﻣﺮا ًرا‬ ‫وﺗﻜﺮا ًرا وﲟﺨﺘﻠﻒ أﻃﻴﺎﻓﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ أﻧﻬﺎ ﺗﺮﻓﺾ‬ ‫ﻓﻜﺮة اﻟﺴﻼم ﻣﻊ اﻟﻌﺮب إﻻ إذا ﻛﺎن ﺳﻼﻣًﺎ اﺳﺘﺴﻼﻣﻴًﺎ ﻳﻜﺮس‬ ‫اﻟﻨﻔﻮذ ا_ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ وﻳﺴﻠﻢ زﻣﺎم اﻟﻘﻴﺎدة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻘﻴﺎدات‬ ‫اﳌﺎل اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺛــﻢ ﻓﻠﻨﺒﺤﺚ ﻋﻤﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑــﺎﻟـﻌــﺪاء اﳌـﺘـﺒــﺎدل ﺑــﲔ إﻳــﺮان‬ ‫واﺳــﺮاﺋـﻴــﻞ‪ ،‬ﻫــﻞ ﺗـﺒــﺎدل اﻟﻨﻈﺎم ا_ﻳ ــﺮا‪ y‬ﻃﻠﻘﺔ واﺣ ــﺪة ﻣﻊ‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ؟ وﻫﻞ اﺳﺘﺸﻬﺪ ﺧﻂ اﳉﺒﻬﺔ ﻣﻊ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺟﻨﺪي‬ ‫إﻳﺮا‪ y‬واﺣﺪ؟ إن اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ اﻟﻨﻈﺎم ا_ﻳﺮا‪ y‬وإﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻫﻲ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﻣﺘﺒﺎدﻟﺔ ﻓﺈﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺗﺴﺘﻐﻞ إﻳﺮان ﻛﻔﺰاﻋﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﺗﺪر ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﻴﺎ ًرا داﻓ ًﻘﺎ ﻣﻦ اﳌﺴﺎﻋﺪات اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ وا<ﻫﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫــﻲ وﺳﻴﻠﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻻﺑﺘﺰاز اﻟﻐﺮب واﻟﻠﻌﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﺬﻧﺐ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﺑﺎﳌﻘﺎﺑﻞ ﻓﺈن إﻳــﺮان ﺗﺴﺘﻐﻞ ‪8‬ﻨﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻟﺘﺰاﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺪول واﳊﻜﻮﻣﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﻟﺘﻠﻌﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﳌﻼﻳﲔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﺑﺤﺠﺔ أﻧﻬﺎ وﺣﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺼﺪى _ﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬وأﻣــﺎم أﻋﻴﻨﻜﻢ ﺷﺎﻫﺪان رﺋﻴﺴﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ أوﻟﻬﻤﺎ اﻟ>ﻧﺎﻣﺞ اﻟﻨﻮوي ا_ﻳﺮا‪ y‬اﻟﺬي‬ ‫ﻃﺎﳌﺎ ﺗﺒﺎﻛﺖ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻣﻨﻪ واﻧﺘﻬﻰ إ اﺗﻔﺎق ﲡﻨﻲ ﻣﻦ وراﺋﻪ‬ ‫إﻳــﺮان ﺑﻼﻳﲔ اﻟ ــﺪوﻻرات‪ ،‬واﻟﺜﺎ‪ y‬ﻫﻮ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﺣﺰب ا‪u‬‬ ‫اﻟﺬي اﻧﻔﻀﺢ دوره اﳊﻘﻴﻘﻲ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﺨﻠﻰ ﻋﻦ ﻏﺎﻳﺘﻪ اﳌﻌﻠﻨﺔ‬ ‫ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ وذﻫﺐ ﳝﺎرس دوره اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ اﻟﺒﺸﻊ ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫وﻏ ﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫إﻳــﺮان ﺳﻮف ﺗﻌﻮد ﻳﻮﻣًﺎ ﻣﺎ إ رﺷﺪﻫﺎ وﻋﻨﺪﺋﺬ ﺳﻮف‬ ‫ﻳﺠﺪ اﻟﺸﻌﺐ ا_ﻳﺮا‪ y‬ﻋﻨﺪﻧﺎ وﻋﻨﺪ أﺷﻘﺎﺋﻨﺎ اﻟﻌﺮب ﻳﺪًا ﳑﺪودة‬ ‫وﻗﻠﺒًﺎ ﺻﺎﻓﻴًﺎ‪ ،‬أﻣﺎ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻤﺸﻮارﻫﺎ ﻃﻮﻳﻞ ﻗﺒﻞ أن ﺗﺮﻋﻮي‬ ‫ﻋﻦ ﻏﻴﻬﺎ وﺗﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ ﻣــ>رات وﺟﻮدﻫﺎ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﻌﺪواﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺳﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫»ون ﻧﻴﺸﻦ« أول ﻣﻮﻗﻊ ﺗﻮاﺻﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺳﻌﻮدي‬ ‫! ‪ -‬‬

‫ﰎ إﻃﻼق ﻣﻮﻗﻊ ﺳﻌﻮدي ﻳﻨﺎﻓﺲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺸﻬ ة وﻫﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ وﺳﻴﻠﺔ ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ذﻛﻴﺔ ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪم اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ أﺷﺨﺎص‬ ‫ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﻟﻐﺎت أﺧﺮى‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ داﻋﻲ ﻟﺘﻌﻠﻢ ﻟﻐﺘﻪ‪ ،‬وﻳﺘﻢ‬ ‫ﻋﺮض ﺣﺴﺎب اﻟﺸﺨﺺ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ وﻣﺸﺎرﻛﺎت اﳌﻀﺎﻓﲔ‬ ‫ﻟــﺪﻳــﻪ ﺑـﻠـﻐــﺔ واﺣـ ــﺪة وﻫ ــﻲ ﻟـﻐـﺘــﻪ ا<م ﺣـﺘــﻰ ﻟــﻮ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﳊﺴﺎﺑﺎت اﳌﻀﺎﻓﺔ ذات ﻟﻐﺎت ﺘﻠﻔﺔ‪ .‬وﲤﺖ ﺗﺴﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ ﻋﺎ واﺣﺪ أو »ون ﻧﻴﺸﻦ« وﻳﻌﺪ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺴﻌﻮدي ا<ول‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻜﺮة واﳌﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ‪8‬ﻤﺪ ﺑــﻦ ﻋﻠﻲ اﻟــﺰﻫــﺮا‪ y‬ﺧــﺮﻳــﺞ اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺰﻳﺔ ﻟﻠﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬واﻟﺬي ﻗﺮر ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻓﺮﻳﻖ _ﻛﻤﺎل‬ ‫اﳌﺸﺮوع ﻣﺘﻤﺜ ًﻠﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﺎﻗﺎﺳﺔ واﳌﻬﻨﺪس‬

‫ﻣﺼﻠﺢ اﳌﺎﻟﻜﻲ‪ ،‬وﻗﺪ ﺷﺎرﻛﺎ ﺑﺈﳒﺎزﻫﻤﺎ ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫»ﺳﺘﺎرﺗﺐ وﻳﻜﻨﺪ« اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﺳﻮق ﻋﻜﺎظ‬ ‫اﳌ ـﻨ ـﺼــﺮم‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺑــﲔ أﻛ ــ ﻣــﻦ ‪ ٥٠٠‬ﻓـﻜــﺮة راﺋـ ــﺪة ﰎ‬ ‫ﺗﺮﺷﻴﺢ اﳌﺸﺮوع ﺿﻤﻦ ﺧﻤﺲ ﻋﺸﺮة ﻓﻜﺮة‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪8‬ﻤﺪ اﻟﺰﻫﺮا‪:y‬‬ ‫»إﻧﻬﺎ ﺳﺘﻨﺎﻓﺲ أﻛ> ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ <ﻧﻬﺎ‬ ‫ﻻ ﺗﻌ‪z‬ف ﺑﺤﺎﺟﺰ اﻟﻠﻐﺔ وﺗﻮﻓﺮ إﻣﻜﺎﻧﺎت ﻛﺒ ة ﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮب ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ دون اﳊﺎﺟﺔ ﻟﺘﻌﻠﻢ ﻟﻐﺔ ﺟﺪﻳﺪة«‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻀﻴﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺰﻫﺮا‪ y‬أﻧﻬﺎ ﻓﻜﺮة ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز وﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺑﺴﻮاﻋﺪ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻊ ﺗﻘﺪم اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫ورﻏﻢ اﻟﻜﻢ اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ‬ ‫ﻳﺴﺒﻖ إن ﻛﺎن ﻫﻨﺎك أي ﺟﻬﻮد ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫وﻛــﺎن اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺘﺞ ا<ﺟﻨﺒﻲ ﻓﻘﻂ إﻻ أن«ون‬ ‫ﻧﻴﺸﻦ« ﻇﻬﺮت ﻟﺘﻜﺴﺮ ﻫﺬه اﻟﻘﺎﻋﺪة وﻟﺘﻘﺪم ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ‬ ‫ا ﺧﺮون ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﱘ ﺗﺮﺟﻤﺎت ﻓﻮرﻳﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎدﺛﺎت‬

‫اﻟـﻨـﺼـﻴــﺔ ودﻋ ــﻢ ﻛــﺎﻣــﻞ ﻟــ‪z‬ﺟـﻤــﺔ ‪ 8‬ـﺘــﻮﻳــﺎت ﺻﻔﺤﺎت‬ ‫اﻟﻨﺸﺮ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﲔ وﻓﻖ آﻟﻴﺔ ﻣﺒﺘﻜﺮة‬ ‫وﺧﻮارزﻣﻴﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟ‪z‬ﺟﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺷــﺎر اﻟــﺰﻫــﺮا‪ y‬إ أن ﺗﺨﺮﺟﻪ ﻣــﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘ> ﻣﻦ أﻋﺮق اﳉﺎﻣﻌﺎت اﳌﺎﻟﻴﺰﻳﺔ‬ ‫أﺳﻬﻢ ﺗﻄﻮره اﻟﺒﺤﺜﻲ واﻟﻌﻠﻤﻲ ﻧﻈ ًﺮا ﳉﻮدة ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﺎﻟﻴﺰي و ﺮﺟﺎت اﳉﺎﻣﻌﺎت اﳌﺮﻣﻮﻗﺔ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﳌﺎ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ ﻣﻦ ﲡﻬﻴﺰات وإﻣﻜﺎﻧﺎت ﺗﻮﻓﺮ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫وﳑﻴﺰة؛ ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن اﳉﺎﻣﻌﺎت اﳌﺎﻟﻴﺰﻳﺔ ﺻﺮوح ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وأﺳﺎﺳﻬﺎ ﻣﺘﲔ وﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﳉﻮدة وﻟﻬﺬا ﲡﺪﻫﺎ ‬ ‫ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ اﳌﻌﺎﻳ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن »ون ﻧﻴﺸﻦ« ﰎ رﻋﺎﻳﺘﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫»ﺑﺎدر« ﳊﺎﺿﻨﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وﻳﺘﻮﻗﻊ ﻟﻪ ﳒﺎح ﻛﺒ رﻏﻢ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﺳﺔ ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻜ>ى‪.‬‬

‫ﻧﺤﻦ وإﻳﺮان‬ ‫وإﺳﺮاﺋﻴﻞ‬

‫د‪.‬اﻟﺰﻫﺮا! ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻔﻜﺮة‬

‫ ‪ ( ) SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + ,‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.