Madina 20160919 by Al-Madina Newspaper

‫‪24‬‬

‫ > ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4 ) 5 #% . #* - 78#9"! :; 0< #! =12‬‬

‫ا ﺧﻴﺮة‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ‬ ‫ ‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫«‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺎﺗﻒ »‬

‫ ‬

‫‪4) 0 - 5 6 * 7 ) 0%‬‬

‫ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻀ ـﻴــﻒ ﻣ ـﻜ ـﺘــﺐ ﺟــﺮﻳــﺪة‬ ‫»اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ« ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟـﺒــﺎﺣــﺔ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟـﺒــﺎﺣــﺔ اﳌـﻜـﻠــﻒ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ ‪8‬ﻤﺪ اﻟﺰﻫﺮا‪ y‬ﻟﻴﺠﻴﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳﺌﻠﺔ واﺳﺘﻔﺴﺎرات اﻟﻄﻼب د‪ .‬اﻟﺰﻫﺮا!‬ ‫واﻟـﻄــﺎﻟـﺒــﺎت واﳌــﻮاﻃ ـﻨــﲔ ﺣــﻮل ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‪ .‬وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪ ٠١٧٧٢٥٤٠٠٥‬و‬ ‫‪ ٠١٧٧٢٥٤٨٨٠‬وﻋﻠﻰ ﺟــﻮال ‪ ،٠٥٥٥٧٧٤٦١٦‬وذﻟــﻚ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ واﻟﻨﺼﻒ ﻣﺴﺎء وﺣﺘﻰ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎء ﻳــﻮم ا<رﺑـﻌــﺎء ‪ ٢٠‬ذو اﳊﺠﺔ ‪ ١٤٣٧‬اﳌــﻮاﻓــﻖ ‪٢١‬‬ ‫ﺳﺒﺘﻤ> ‪٢٠١٦‬م‪.‬‬

‫ ‬

‫ﺻﻴﺪﻟﻲ ﻣﺼﺮي ﻳﺨﻔﻲ أﻗﺮاﺻﴼ ﻣﺨﺪرة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻠﺤﻮم ﻟﺘﻬﺮﻳﺒﻬﺎ إﻟﻰ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫"' & ‪ " # $ %‬‬

‫ﲤﻜﻨﺖ ﺳﻠﻄﺎت ﻣﻴﻨﺎء اﻟﻘﺎﻫﺮة اﳉﻮي‪ ،‬ﻣﻦ ﺿﺒﻂ ﺻﻴﺪ ﻣﺼﺮي‪،‬‬ ‫أﺛﻨﺎء ‪8‬ﺎوﻟﺘﻪ ﺗﻬﺮﻳﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ ا<ﻗــﺮاص اﺨﻤﻟــﺪرة‪ ،‬إ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫إﺧﻔﺎﺋﻬﺎ داﺧﻞ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﺤﻮم اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ أﺛﻨﺎء ﺳﻔﺮه‪ .‬وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أﺣﻴﻞ اﳌﺘﻬﻢ إ ﻧﻴﺎﺑﺔ اﻟﻨﺰﻫﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬واﻟﺘﻲ أﻣﺮت ﺑﺤﺒﺴﻪ ‪ ٤‬أﻳﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻣﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪ .‬ﺑﺪأت ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﺪﺧﻮل اﳌﺘﻬﻢ إ داﺋﺮة‬ ‫ﺟﻤﺎرك اﳌﻄﺎر؛ ﲤﻬﻴﺪًا ﻟﻠﻤﻐﺎدرة إ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺪﻣﺎم ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻓﺤﺺ ﺣﻘﺎﺋﺒﻪ‪ ،‬ﻋ ت اﻟﺴﻠﻄﺎت ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ أﻗﺮاص ﻋﻘﺎر دراﻣﺎدول‬ ‫اﺨﻤﻟــﺪر‪ ،‬ﺒﺄة ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ داﺧــﻞ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﺤﻮم‪ ،‬ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ اﻟﺮاﻛﺐ‪ ،‬ﻓﺘﻢ‬ ‫إﺧـﻄــﺎر اﻟ ـﻠــﻮاء ﻓﻬﻤﻰ ــﺎﻫــﺪ‪ ،‬ﻣﺴﺎﻋﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ‪< ،‬ﻣــﻦ ﻣﻄﺎر‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬واﻟﺬي أﻣﺮ ﺑﺘﺤﺮﻳﺮ ‪8‬ﻀﺮ ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬وإﺣﺎﻟﺘﻪ ﻟﻠﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﺟﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص؛ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ واﺗﺨﺎذ ﻣﺎ ﻳﻠﺰم‪ ،‬واﻟﺘﻲ أﺻﺪرت‬ ‫ﻗﺮارﻫﺎ اﳌﺘﻘﺪم‪.‬‬

‫»اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ« ﺗﺪﻋﻮ اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة إﻟﻰ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻷﻧﻈﻤﺔ‬ ‫‪1 - 2 3‬‬

‫ﺣﺜﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‬ ‫إ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة ا<ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ إ اﻻﻟـﺘــﺰام ﺑﺎ<ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫واﻟﻘﻮاﻧﲔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ إﻃﺎر ﺣﺮﺻﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ إ ﺧــﺎرج اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وأوﺿــﺢ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ا_دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت وا_ﻋﻼم ﺑﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻠﻮاء‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪8‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ u‬اﳌﺮﻋﻮل‪ ،‬أن اﻟﻮزارة ﺗﻠﻘﺖ ﻣﻦ‬ ‫وزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻣﺎ ﻳﻔﻴﺪ ﺑﺘﻮﻗﻴﻒ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ‬

‫اﳌﻨﺎﻓﺬ اﳉﻮﻳﺔ ا<ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وإﻟﻐﺎء ﺗﺄﺷ اﺗﻬﻢ وﻋﺪم اﻟﺴﻤﺎح‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺗﻀﺢ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ أن أﻏﻠﺐ ا<ﺳﺒﺎب ﺗﻨﺤﺼﺮ اﺣﺘﻮاء‬ ‫اﻟﻬﻮاﺗﻒ وا<ﺟﻬﺰة ا_ﻟﻜ‪z‬وﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﺋﺪة ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻮر أو ﻣﻘﺎﻃﻊ ﻣﺼﻮرة ﺗﺘﻌﻠﻖ ﲟﻨﺎﻃﻖ اﻟﺼﺮاﻋﺎت أو‬ ‫ﻣﻘﺎﻃﻊ ﻠﺔ ﺑــﺎ داب‪ .‬وأوﺿــﺢ اﻟﻠﻮاء اﻟﺪﻛﺘﻮر اﳌﺮﻋﻮل‬ ‫أن وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺗﻬﻴﺐ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﺿﺮورة اﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎ<ﻧﻈﻤﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪ ،‬ﲡﻨﺒًﺎ ﻟﻠﺘﻮﻗﻴﻒ واﳌﺴﺎءﻟﺔ وﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﺑﺤﻘﻬﻢ‪.‬‬

‫أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر‪ ..‬ﻳﺸﺎرﻛﻮن أﺑﻨﺎءﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﺼﻒ اﻷول ﻟﻠﺪراﺳﺔ‬

‫ﻋﻨﺎق اﻷﺑﻮﻳﻦ ﳌﺪة ﺷﻬﺮ ﻳﻌﺎﻟﺞ‬ ‫اﻷﻣﺮاض اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻸﺑﻨﺎء‬ ‫*) ( ‪ " #‬‬

‫أﻛــﺪت ﻃﺒﻴﺒﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺗﺪﻋﻰ ﺳﻬﺎ ﻋﻴﺪ‪ ،‬أن ﻋﻨﺎق‬ ‫ا<ﺑﻮﻳﻦ <ﺑﻨﺎﺋﻬﻤﺎ ﻳﻮﻣﻴًﺎ‪ ،‬ﳌﺪة ﺷﻬﺮ ﻋﻠﻰ ا<ﻗﻞ‪ ،‬ﻳﻌﺎﻟﺞ ا<ﻣﺮاض‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻬﺆﻻء ا<ﺑﻨﺎء‪ .‬وأوﺿﺤﺖ أن أﺑﺤﺜﻬﺎ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ أﻛﺪت أن‬ ‫اﺣﺘﻀﺎن ا ﺑﺎء‪ ،‬وا<ﻣﻬﺎت <ﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﳌﺪة ﺷﻬﺮ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺮﻳﻎ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﺪى ا<ﺑﻨﺎء‪ ،‬ﻗﺎﺋﻠﺔ‪» :‬اﻟﻌﻨﺎق ﻣﻔﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻠﺐ‪ ،‬وﻣﻬﻢ ﺟﺪًا ﻟﻠﺘﻮازن‪ ،‬واﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ أن اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻔﺘﻘﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺮاﻗﻴﺔ‪ ،‬رﻏﻢ أن اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ ﺣﺜﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺚ روح اﻟﺴﻼم‪ ،‬واﻟﻮد‪» ،‬ﻓﺎﳊﻀﻦ ﻗﻤﺔ اﻻﻟﺘﺤﺎم‪ ،‬ﺑﲔ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ‬ ‫وأﺑﻨﺎﺋﻬﻤﺎ ﻣﺎ ﳝﺪ ﺟﺴﻮ ًرا ﻛﺒ ة ﻻﻧﺘﻘﺎل اﳌﺸﺎﻋﺮ وا<ﺣﺎﺳﻴﺲ«‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ا<ﺑﺤﺎث ﻓﺈن اﻟﻄﻔﻞ ﻳﺤﺘﺎج إ ‪ ٢٤‬ﺿﻤﺔ اﻟﻴﻮم‪:‬‬ ‫‪ 4‬‬ ‫‪ 8‬‬ ‫‪ ! " 12‬‬

‫أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر ﻳﺸﺎرﻛﻮن أﺑﻨﺎءﻫﻢ اﻟﺼﻒ ا ول‬ ‫‪ +, - . / 0%‬‬

‫ﺷﻬﺪ اﻟﻴﻮم ا<ول اﻛﺘﻤﺎل ﻃــﻼب ﻛﺜ ﻣﻦ اﳌــﺪارس‬ ‫ﲟﺨﺘﻠﻒ ﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ اﻻﺑـﺘــﺪاﺋـ ﱠﻴــﺔ واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﱠﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﻂ اﺳﺘﻌﺪاد ﻣﻜﺜﻒ ﻣﻦ ﻗِﺒﻞ اﳌﺪارس اﻟﺘﻲ و ﱠزﻋﺖ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﻼﺑﻬﺎ ﻟﺘﻨﻄﻠﻖ اﳊﺼﺔ ا<و ﺑﺸﻜﻞ ﺟﺎد‪ ،‬ﺣﲔ‬ ‫ﺷﻬﺪت اﳌﺪارس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﱠﺔ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﺘﻨﻮﱢ ﻋﺔ ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ اﻟﻄﻼب‬ ‫اﳌﺴﺘﺠﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﺼﻒ ا<ول اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‪ ،‬ﲟﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬

‫أوﻟﻴﺎء ا<ﻣﻮر ﻟﻄﻤﺄﻧﺔ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﺑﺪاﻳﺔ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﺷﺮﻋﺖ اﳌــﺪارس أﺑﻮاﺑﻬﺎ ﺑﺤﻀﻮر ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﻴﻬﺎ وﻣﻌﻠﻤﺎﺗﻬﺎ _ﻋــﺪاد اﳋﻄﻂ اﻟﺪراﺳﻴﱠﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻓ ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬واﳌﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ ﺗﻘﺪﱘ اﶈﺘﻮى ا_ﻟـﻜــ‪z‬و‪ y‬ﻟﻠﻔﺼﻮل اﻻﻓ‪z‬اﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑــﺈﺷــﺮاف ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻣــﻦ ﻣــﺪﻳــﺮي اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﳌﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬وﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣـﺸــﺮ وﻣ ـﺸــﺮﻓــﺎت إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل زﻳ ــﺎرات‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴﱠﺔ ﳉﻤﻴﻊ اﳌﺪارس‪ ،‬وﻓﻖ اﳋﻄﺔ اﳌﻌﺪة ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬

‫ﻗﺒﻞ ﺣﻮا ﺧﻤﺴﲔ ﻋﺎﻣًﺎ ﻛﺎن ﺟﻼﻟﺔ اﳌﻠﻚ اﻟﺮاﺣﻞ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻳﺆدي زﻳﺎرة رﺳﻤﻴﺔ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬و ‬ ‫إﺣﺪى ‪8‬ﻄﺎت اﻟﺰﻳﺎرة ﺑﺎﻏﺖ أﺣﺪ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﲔ اﳌﻠﻚ ﺑﺴﺆال‬ ‫ﻣﻔﺎﺟﺊ ﻋﻤﺎ إذا ﻛﺎن اﳌﻠﻚ ﻳﻌﺘ> إﺳﺮاﺋﻴﻞ اﻟﻌﺪو ا<ول أم أن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﳌﺼﺮي )آﻧﺬاك( ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ﻫﻮ ﻋﺪوه ا<ول‪،‬‬ ‫اﻧﺘﻔﺾ اﳌﻠﻚ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺸﻬﻢ وأﺟﺎب ﺑﺪون ﺗﺮدد ﲟﺎ ﻣﻌﻨﺎه إن‬ ‫ﻣﺼﺮ دوﻟﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺷﻘﻴﻘﺔ وإﻧﻪ ﻣﻬﻤﺎ ﺑﻠﻎ اﳋﻼف اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﺣﺪة ﻓﺈﻧﻪ ﻻ ﳝﻜﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺘﻪ ﺑﺎﻟﺘﻬﺪﻳﺪ‬ ‫اﳌﺒﺎﺷﺮ اﻟــﺬي ﲤﺜﻠﻪ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻟ`ﻣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا_ﺳﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺬﻛﺮوا أن ﻫﺬا اﳊﻮار ﻗﺪ دار ﻗﺒﻞ اﺣﺘﻼل إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻟﻠﻘﺪس‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ وﻗﺒﻞ ﻧﺸﻮء ﻫــﺬا اﻟﺘﻴﺎر اﳉــﺎرف ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻴﻄﺎن‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﻬﺪد ﺑﺈﻛﻤﺎل اﺑﺘﻼع إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﳌﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ اﻟﻘﺪس ﺑﻞ‬ ‫وﻟﻜﻞ ا<رض اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﶈﺘﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻴﻮم ﺗﺮوج إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﻣﻌﻬﺎ زﻣﺮة ﻣﻦ اﳌﻄﺒﻌﲔ اﳌﻄﺒﻠﲔ‬ ‫ﳌﻘﻮﻟﺔ ﻣﻔﺎدﻫﺎ أن إﺳﺮاﺋﻴﻞ أﺷﺒﻪ ﺑﺎﳊﻤﻞ اﻟﻮدﻳﻊ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ودول اﳋﻠﻴﺞ وأﻧﻬﺎ ﳝﻜﻦ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺣﻠﻴ ًﻔﺎ ﻣﻮﺛﻮ ًﻗﺎ اﻟﺼﺮاع ﻣﻊ إﻳﺮان ﻓﻬﻞ ﻫﺬا ﺻﺤﻴﺢ؟‬ ‫إﻧـﻨــﻲ أﻗ ــﻮل ﻛﻤﺎ ﻗــﺎل اﻟﻔﻴﺼﻞ ‪-‬ﻳــﺮﺣـﻤــﻪ ا‪ ،-u‬إن اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ا_ﻳﺮا‪ y‬ﺷﻌﺐ ﺷﻘﻴﻖ ﺗﺮﺑﻄﻨﺎ ﺑﻪ وﺷﺎﺋﺞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ واﳉﻐﺮاﻓﻴﺎ‬ ‫واﻟﻘﺮآن وﻧﻄﺎق واﺳــﻊ ﻣﻦ اﳌﺼﺎﻟﺢ اﳌﺸ‪z‬ﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻘﻒ‬ ‫دون ﲢﻘﻴﻖ ﻣﺪاﻫﺎ اﻟﻜﺎﻣﻞ إﻻ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻌﺪواﻧﻴﺔ اﳌﺘﺸﻨﺠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﲤﺎرﺳﻬﺎ ﻗﻴﺎدة اﻟﺜﻮرة إﻳــﺮان‪ ،‬أﻣــﺎ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻬﻲ‬ ‫دوﻟﺔ ﺗﺘﻨﺎﻗﺾ وﺟﻮدﻳًﺎ ﻣﻊ ا<ﻣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻗﺪ أﺛﺒﺘﺖ ﻣﺮا ًرا‬ ‫وﺗﻜﺮا ًرا وﲟﺨﺘﻠﻒ أﻃﻴﺎﻓﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ أﻧﻬﺎ ﺗﺮﻓﺾ‬ ‫ﻓﻜﺮة اﻟﺴﻼم ﻣﻊ اﻟﻌﺮب إﻻ إذا ﻛﺎن ﺳﻼﻣًﺎ اﺳﺘﺴﻼﻣﻴًﺎ ﻳﻜﺮس‬ ‫اﻟﻨﻔﻮذ ا_ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ وﻳﺴﻠﻢ زﻣﺎم اﻟﻘﻴﺎدة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻘﻴﺎدات‬ ‫اﳌﺎل اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺛــﻢ ﻓﻠﻨﺒﺤﺚ ﻋﻤﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑــﺎﻟـﻌــﺪاء اﳌـﺘـﺒــﺎدل ﺑــﲔ إﻳــﺮان‬ ‫واﺳــﺮاﺋـﻴــﻞ‪ ،‬ﻫــﻞ ﺗـﺒــﺎدل اﻟﻨﻈﺎم ا_ﻳ ــﺮا‪ y‬ﻃﻠﻘﺔ واﺣ ــﺪة ﻣﻊ‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ؟ وﻫﻞ اﺳﺘﺸﻬﺪ ﺧﻂ اﳉﺒﻬﺔ ﻣﻊ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺟﻨﺪي‬ ‫إﻳﺮا‪ y‬واﺣﺪ؟ إن اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ اﻟﻨﻈﺎم ا_ﻳﺮا‪ y‬وإﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻫﻲ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﻣﺘﺒﺎدﻟﺔ ﻓﺈﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺗﺴﺘﻐﻞ إﻳﺮان ﻛﻔﺰاﻋﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﺗﺪر ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﻴﺎ ًرا داﻓ ًﻘﺎ ﻣﻦ اﳌﺴﺎﻋﺪات اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ وا<ﻫﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫــﻲ وﺳﻴﻠﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻻﺑﺘﺰاز اﻟﻐﺮب واﻟﻠﻌﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﺬﻧﺐ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﺑﺎﳌﻘﺎﺑﻞ ﻓﺈن إﻳــﺮان ﺗﺴﺘﻐﻞ ‪8‬ﻨﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻟﺘﺰاﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺪول واﳊﻜﻮﻣﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﻟﺘﻠﻌﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﳌﻼﻳﲔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﺑﺤﺠﺔ أﻧﻬﺎ وﺣﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺼﺪى _ﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬وأﻣــﺎم أﻋﻴﻨﻜﻢ ﺷﺎﻫﺪان رﺋﻴﺴﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ أوﻟﻬﻤﺎ اﻟ>ﻧﺎﻣﺞ اﻟﻨﻮوي ا_ﻳﺮا‪ y‬اﻟﺬي‬ ‫ﻃﺎﳌﺎ ﺗﺒﺎﻛﺖ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻣﻨﻪ واﻧﺘﻬﻰ إ اﺗﻔﺎق ﲡﻨﻲ ﻣﻦ وراﺋﻪ‬ ‫إﻳــﺮان ﺑﻼﻳﲔ اﻟ ــﺪوﻻرات‪ ،‬واﻟﺜﺎ‪ y‬ﻫﻮ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﺣﺰب ا‪u‬‬ ‫اﻟﺬي اﻧﻔﻀﺢ دوره اﳊﻘﻴﻘﻲ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﺨﻠﻰ ﻋﻦ ﻏﺎﻳﺘﻪ اﳌﻌﻠﻨﺔ‬ ‫ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ وذﻫﺐ ﳝﺎرس دوره اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ اﻟﺒﺸﻊ ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫وﻏ ﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫إﻳــﺮان ﺳﻮف ﺗﻌﻮد ﻳﻮﻣًﺎ ﻣﺎ إ رﺷﺪﻫﺎ وﻋﻨﺪﺋﺬ ﺳﻮف‬ ‫ﻳﺠﺪ اﻟﺸﻌﺐ ا_ﻳﺮا‪ y‬ﻋﻨﺪﻧﺎ وﻋﻨﺪ أﺷﻘﺎﺋﻨﺎ اﻟﻌﺮب ﻳﺪًا ﳑﺪودة‬ ‫وﻗﻠﺒًﺎ ﺻﺎﻓﻴًﺎ‪ ،‬أﻣﺎ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻤﺸﻮارﻫﺎ ﻃﻮﻳﻞ ﻗﺒﻞ أن ﺗﺮﻋﻮي‬ ‫ﻋﻦ ﻏﻴﻬﺎ وﺗﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ ﻣــ>رات وﺟﻮدﻫﺎ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﻌﺪواﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺳﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫»ون ﻧﻴﺸﻦ« أول ﻣﻮﻗﻊ ﺗﻮاﺻﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺳﻌﻮدي‬ ‫! ‪ -‬‬

‫ﰎ إﻃﻼق ﻣﻮﻗﻊ ﺳﻌﻮدي ﻳﻨﺎﻓﺲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺸﻬ ة وﻫﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ وﺳﻴﻠﺔ ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ذﻛﻴﺔ ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪم اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ أﺷﺨﺎص‬ ‫ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﻟﻐﺎت أﺧﺮى‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ داﻋﻲ ﻟﺘﻌﻠﻢ ﻟﻐﺘﻪ‪ ،‬وﻳﺘﻢ‬ ‫ﻋﺮض ﺣﺴﺎب اﻟﺸﺨﺺ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ وﻣﺸﺎرﻛﺎت اﳌﻀﺎﻓﲔ‬ ‫ﻟــﺪﻳــﻪ ﺑـﻠـﻐــﺔ واﺣـ ــﺪة وﻫ ــﻲ ﻟـﻐـﺘــﻪ ا<م ﺣـﺘــﻰ ﻟــﻮ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﳊﺴﺎﺑﺎت اﳌﻀﺎﻓﺔ ذات ﻟﻐﺎت ﺘﻠﻔﺔ‪ .‬وﲤﺖ ﺗﺴﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ ﻋﺎ واﺣﺪ أو »ون ﻧﻴﺸﻦ« وﻳﻌﺪ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺴﻌﻮدي ا<ول‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻜﺮة واﳌﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ‪8‬ﻤﺪ ﺑــﻦ ﻋﻠﻲ اﻟــﺰﻫــﺮا‪ y‬ﺧــﺮﻳــﺞ اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺰﻳﺔ ﻟﻠﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬واﻟﺬي ﻗﺮر ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻓﺮﻳﻖ _ﻛﻤﺎل‬ ‫اﳌﺸﺮوع ﻣﺘﻤﺜ ًﻠﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﺎﻗﺎﺳﺔ واﳌﻬﻨﺪس‬

‫ﻣﺼﻠﺢ اﳌﺎﻟﻜﻲ‪ ،‬وﻗﺪ ﺷﺎرﻛﺎ ﺑﺈﳒﺎزﻫﻤﺎ ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫»ﺳﺘﺎرﺗﺐ وﻳﻜﻨﺪ« اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﺳﻮق ﻋﻜﺎظ‬ ‫اﳌ ـﻨ ـﺼــﺮم‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺑــﲔ أﻛ ــ ﻣــﻦ ‪ ٥٠٠‬ﻓـﻜــﺮة راﺋـ ــﺪة ﰎ‬ ‫ﺗﺮﺷﻴﺢ اﳌﺸﺮوع ﺿﻤﻦ ﺧﻤﺲ ﻋﺸﺮة ﻓﻜﺮة‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪8‬ﻤﺪ اﻟﺰﻫﺮا‪:y‬‬ ‫»إﻧﻬﺎ ﺳﺘﻨﺎﻓﺲ أﻛ> ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ <ﻧﻬﺎ‬ ‫ﻻ ﺗﻌ‪z‬ف ﺑﺤﺎﺟﺰ اﻟﻠﻐﺔ وﺗﻮﻓﺮ إﻣﻜﺎﻧﺎت ﻛﺒ ة ﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮب ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ دون اﳊﺎﺟﺔ ﻟﺘﻌﻠﻢ ﻟﻐﺔ ﺟﺪﻳﺪة«‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻀﻴﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺰﻫﺮا‪ y‬أﻧﻬﺎ ﻓﻜﺮة ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز وﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺑﺴﻮاﻋﺪ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻊ ﺗﻘﺪم اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫ورﻏﻢ اﻟﻜﻢ اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ‬ ‫ﻳﺴﺒﻖ إن ﻛﺎن ﻫﻨﺎك أي ﺟﻬﻮد ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫وﻛــﺎن اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺘﺞ ا<ﺟﻨﺒﻲ ﻓﻘﻂ إﻻ أن«ون‬ ‫ﻧﻴﺸﻦ« ﻇﻬﺮت ﻟﺘﻜﺴﺮ ﻫﺬه اﻟﻘﺎﻋﺪة وﻟﺘﻘﺪم ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ‬ ‫ا ﺧﺮون ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﱘ ﺗﺮﺟﻤﺎت ﻓﻮرﻳﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎدﺛﺎت‬

‫اﻟـﻨـﺼـﻴــﺔ ودﻋ ــﻢ ﻛــﺎﻣــﻞ ﻟــ‪z‬ﺟـﻤــﺔ ‪ 8‬ـﺘــﻮﻳــﺎت ﺻﻔﺤﺎت‬ ‫اﻟﻨﺸﺮ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﲔ وﻓﻖ آﻟﻴﺔ ﻣﺒﺘﻜﺮة‬ ‫وﺧﻮارزﻣﻴﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟ‪z‬ﺟﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺷــﺎر اﻟــﺰﻫــﺮا‪ y‬إ أن ﺗﺨﺮﺟﻪ ﻣــﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘ> ﻣﻦ أﻋﺮق اﳉﺎﻣﻌﺎت اﳌﺎﻟﻴﺰﻳﺔ‬ ‫أﺳﻬﻢ ﺗﻄﻮره اﻟﺒﺤﺜﻲ واﻟﻌﻠﻤﻲ ﻧﻈ ًﺮا ﳉﻮدة ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﺎﻟﻴﺰي و ﺮﺟﺎت اﳉﺎﻣﻌﺎت اﳌﺮﻣﻮﻗﺔ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﳌﺎ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ ﻣﻦ ﲡﻬﻴﺰات وإﻣﻜﺎﻧﺎت ﺗﻮﻓﺮ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫وﳑﻴﺰة؛ ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن اﳉﺎﻣﻌﺎت اﳌﺎﻟﻴﺰﻳﺔ ﺻﺮوح ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وأﺳﺎﺳﻬﺎ ﻣﺘﲔ وﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﳉﻮدة وﻟﻬﺬا ﲡﺪﻫﺎ ‬ ‫ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ اﳌﻌﺎﻳ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن »ون ﻧﻴﺸﻦ« ﰎ رﻋﺎﻳﺘﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫»ﺑﺎدر« ﳊﺎﺿﻨﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وﻳﺘﻮﻗﻊ ﻟﻪ ﳒﺎح ﻛﺒ رﻏﻢ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﺳﺔ ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻜ>ى‪.‬‬

‫ﻧﺤﻦ وإﻳﺮان‬ ‫وإﺳﺮاﺋﻴﻞ‬

‫د‪.‬اﻟﺰﻫﺮا! ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻔﻜﺮة‬

‫ ‪ ( ) SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + ,‬‬

‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬

‫ﻓﻀﺎءات‬

‫اﳌﻌﺰون آﺧﺮﻳﻮم ﻟﻠﻌﺰاء أﻣﺲ‬

‫ﻗﺪم ﻋﺪد ﻛﺒ ﻣﻦ أﻋﻴﺎن اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫اﳌﻜﻲ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻟﺘﻌﺎزي ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر‬ ‫‪8‬ﻤﻮد ﺑــﻦ ‪8‬ﻤﺪ ﺳﻔﺮ وزﻳــﺮ اﳊﺞ‬ ‫اﻻﺳ ـﺒ ــﻖ وﻋ ـﻀــﻮ ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺔ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺼ ـﺤــﺎﻓــﺔ واﻟــﻄــﺒ ــﺎﻋ ــﺔ واﻟ ـﻨ ـﺸ ــﺮ‪،‬‬ ‫وإﺧـ ــﻮاﻧـ ــﻪ‪ ،‬ﻓـﻘـﻴــﺪﻫــﻢ ﺣــﺎﻣــﺪ ﺑﻦ‬ ‫‪8‬ﻤﺪ ﺳﻔﺮ‪ ،‬اﻟــﺬي اﻧﺘﻘﻞ إ رﺣﻤﺔ‬ ‫ا‪ u‬ﺗﻌﺎ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻻﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ‬

‫‪23‬‬

‫ > ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4 ) 5 #% . #* - 78#9"! :; 0< #! =12‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻌﺰاء‬

‫ﻣﺴﺆوﻟﻮن وأﻋﻴﺎن ﻳﻌﺰون آل ﺳﻔﺮ‪ ..‬ﻓﻲ آﺧﺮأﻳﺎم اﻟﻌﺰاء‬ ‫اﳌـﺴــﺆوﻟــﲔ واﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫وا<دﺑـ ـﻴ ــﺔ‪ .‬وﻋــ> اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ‪8‬ﻤﻮد‬ ‫ﺳﻔﺮ وإﺧــﻮاﻧــﻪ ﻋــﻦ ﺷﻜﺮﻫﻢ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫واﺳــﺎﻫــﻢ ﻓـﻘـﻴــﺪﻫــﻢ‪ ،‬ﺳــﺎﺋـﻠــﲔ ا‪u‬‬ ‫أﻻ ُﻳــﺮي اﳉﻤﻴﻊ ﻣﻜﺮوﻫﺎ ﻋﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ‪.‬‬

‫وﲤﺖ اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام‪.‬‬ ‫ﺳــﺎﺋـﻠــﲔ ا‪ u‬أن ﻳﺘﻐﻤﺪ اﻟﻔﻘﻴﺪ‬ ‫ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻳﺴﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺼﺪﻳﻘﲔ واﻟﺸﻬﺪاء ﺧﺎﺻ ًﺔ وأﻧﻪ‬ ‫إﻳﺎم ﻣﺒﺎرﻛﺎت‪.‬‬ ‫ﻟﻘﻰ وﺟﻪ رﺑﻪ ٍ‬ ‫ﺣــﻀ ــﺮ ﻣـ ــﺮاﺳـ ــﻢ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺰاء ﻋ ــﺪد‬ ‫ﻛ ـﺒ ــ ﻣـ ــﻦ رﺟـ ـ ــﺎل ا<ﻋ ـ ـﻤـ ــﺎل وﻋ ـﻤــﺪ‬ ‫‪498 - @ 6, A,‬‬ ‫اﻻﺣﻴﺎء ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ وﺑﻌﺾ‬

‫ذوو اﻟﻔﻘﻴﺪ اﻟﻌﺰاء‬

‫أﺣﻮال ﻣﻜﺔ ﺗﻌﺎﻳﺪ اﳌﻮﻇﻔﲔ واﳌﺮاﺟﻌﲔ‬

‫أﺧﺒﺎرﻫﻢ‬

‫اﻟﺮدادي ﻟﺮﺗﺒﺔ راﺋﺪ‬

‫أﻗﺎﻣﺖ إدارة ا<ﺣــﻮال‬ ‫اﳌـ ــﺪﻧ ـ ـﻴـ ــﺔ ﲟـ ـﻜ ــﺔ اﻟــﻜ ــﺮﻣ ــﺔ‬ ‫أﻣــﺲ ﺣﻔﻼ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻴﺪ‬ ‫ا<ﺿـﺤــﻰ اﳌ ـﺒــﺎرك وﳒــﺎح‬ ‫ﻣـ ــﻮﺳـ ــﻢ اﳊـ ـ ــﺞ وﲤــﻜ ــﲔ‬ ‫اﳊﺠﺎج ﻣﻦ أداء اﻟﻔﺮﻳﻀﺔ‬ ‫ﺑ ـﻴ ـﺴ ــﺮ وﺳـ ـﻬ ــﻮﻟ ــﺔ وﻗـ ــﺪم‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮ ا<ﺣ ـ ــﻮال أﺣ ـﻤــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋــﺎﻣــﺮ ا<ﺳــﻤ ــﺮي اﻟـﺘـﻬــﺎ‪y‬‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤــﻮﻇ ـﻔــﲔ واﳌ ــﺮاﺟــﻌ ــﲔ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪ ا<ﺿﺤﻰ اﳌﺒﺎرك‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ا ﺣﻮال ﻳﻘﻄﻊ اﻟﺘﻮرﺗﺔ اﺣﺘﻔﺎﻻ ﺑﺎﻟﻌﻴﺪ‬

‫‪498 - . ' 6:'8‬‬

‫ﻣﻌﺎﻳﺪة ﳌﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ﻧﻘﻞ ﻣﺴﺎﻋﺪ وﻛﻴﻞ اﳊــﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟـﻠـﺠـﻬــﺎز اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮي ﺑــﺎﻟـﻘـﻄــﺎع اﻟـﺸــﺮﻗــﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﻋﻴﺴﻰ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺮﺷﻴﺪ‪ ،‬ﺗﻨﻬﺌﺔ‬ ‫ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟـﺴـﻤــﻮ اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ‪ ،‬ا<ﻣـ ــ ﻣﺘﻌﺐ‬ ‫ﺑــﻦ ﻋــﺒ ــﺪا‪ ،u‬وزﻳـ ــﺮ اﳊـ ــﺮس اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﻬﻨﺌﺔ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌـﻠـﻜــﻲ‪ ،‬ا<ﻣــ ‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﺑﺪر ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬

‫وﻛﻴﻞ اﳊﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺸﺮﻗﻲ‪،‬‬ ‫ﳌﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻘﻄﺎع ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻴﺪ ا<ﺿﺤﻰ‬ ‫اﳌﺒﺎرك‪.‬‬ ‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﺧــﻼل ﺣﻔﻞ اﳌـﻌــﺎﻳــﺪة اﻟــﺬي‬ ‫أﻗﻴﻢ ﺑﺎﳊﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺸﺮﻗﻲ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ‪.‬‬ ‫ '‪ 8 # 4‬‬

‫اﳊﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻳﻘﻴﻢ ﺣﻔﻞ ﻣﻌﺎﻳﺪة ﳌﻨﺴﻮﺑﻴﻪ‬

‫ﻫﻴﺌﺔ ﻳﻨﺒﻊ ﺗﻘﻴﻢ ﻣﻌﺎﻳﺪة‬ ‫أﻗﺎﻣﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ ﺑﻴﻨﺒﻊ ﺣﻔﻞ ﻣﻌﺎﻳﺪة ﳌﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻋﻴﺪ ا<ﺿﺤﻰ اﳌﺒﺎرك ﺑﺎﳋﻴﻤﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ ﺑﻴﻨﺒﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋــﻼء ﺑــﻦ ﻋ ـﺒــﺪا‪ u‬ﻧﺼﻴﻒ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮي اﻟﻌﻤﻮم وﻣﺪﻳﺮي ا_دارات وﺟﻤﻊ ﻣﻦ اﳌﻮﻇﻔﲔ‪.‬‬

‫اﺛﻨﺎء اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ‬

‫ﻗﻠﺪ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺑــﺪر اﳌـﻄــ ي ﻣــﺪﻳــﺮ ﺟـ ــﻮازات ﻣﻄﺎر‬ ‫اﻻﻣ ‪8‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪو ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻋﺒﺪا‪ u‬اﻟﺸﺎﻣﺎ‪ ،y‬اﻟﺮاﺋﺪ ﻋﻤﺮو ‪8‬ﻤﺪ‬ ‫اﻟﺮدادي رﺗﺒﺘﻪ اﳉﺪﻳﺪة وﻫﻨﺄه ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟ‪z‬ﻗﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻋﺮب اﻟــﺮدادي ﻋﻦ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻬﺬه اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﺳﺎﺋ ًﻼ اﳌﻮ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﺴﺪاد‪.‬‬

‫ﻣﺨﺎﺷﻦ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﻋ ـ ــﺎد ﻋـ ـﻠ ــﻲ ﺑـ ــﻦ ﺻ ــﺎﻟ ــﺢ ﺑــﻦ‬ ‫ ﺎﺷﻦ ﻋﻤﻴﺪ أﺳــﺮة آل ﺎﺷﻦ‬ ‫إ أرض اﻟ ــﻮﻃ ــﻦ ﻣ ــﻦ رﺣـﻠـﺘــﻪ‬ ‫اﳋــﺎرﺟ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺷـﻤـﻠــﺖ ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫وإﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ واﻟﺼﲔ واﻟﻴﺎﺑﺎن‬ ‫ﺗــﺮاﻓ ـﻘــﻪ ﻋــﺎﺋ ـﻠ ـﺘــﻪ‪ ،‬وﻗـ ــﺪ اﺣـﺘـﻔــﺖ‬ ‫أﺳﺮﺗﻪ ﺑﻌﻮدﺗﻪ‪.‬‬

‫ﻓﻴﺼﻞ ﻳﻀﺊ ﺑﻴﺖ ﻓﻼﺗﻪ‬

‫< ' ‪;0' - ,‬‬

‫ﺧﻼل اﳌﻌﺎﻳﺪة‬

‫آل اﶈﻴﺎوي ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن ﺑﺰواج ﻫﺎﻧﻲ‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ ﻋﺎﻳﺪ ﺑﻦ ﺣﺎﻣﺪ ﻋﺎﻳﺪ ﻋﻴﺪ اﶈـﻴــﺎوي ﺑــﺰواج ﺷﻘﻴﻘﻪ‬ ‫ا<ﺻﻐﺮ ﻫــﺎ‪ y‬ﻋﻠﻰ ﻛﺮﳝﺔ ﺣﺎﻣﺪ ﺑﻦ ﻣﻌﻼ اﻟ ـﻨــﺰاوي‪ ،‬وذﻟــﻚ ‬ ‫إﺣــﺪى ﻗــﺎﻋــﺎت ا<ﻓ ــﺮاح ﺑﻴﻨﺒﻊ‪ ،‬وﺣﻀﺮ اﳊﻔﻞ ﺟﻤﻊ ﻣــﻦ ا<ﻫــﻞ‬ ‫وا<ﺻــﺪﻗــﺎء واﻟــﺰﻣــﻼء‪ ..‬اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﻟﻠﻌﺮﻳﺲ‪ ،‬وﻋ>‬ ‫اﻟـﻌــﺮﻳــﺲ وأﺷــﻘ ــﺎؤه ﻋــﻦ ﺷـﻜــﺮﻫــﻢ ﻟﻠﺤﻀﻮر اﻟ ــﺬي ﺷــﺎرﻛــﻮﻫــﻢ‬ ‫اﻟﻔﺮﺣﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺎرك‪.‬‬

‫‪;0' - ( % =8‬‬

‫‪A‬ﺎﺷﻦ‬

‫رزق اﳌـﻬـﻨــﺪس ﺣـﺴــﻦ ‪8‬ﻤﺪ‬ ‫ﺑـﻜــﺮ ﻓــﻼﺗــﻪ ﻣــﻦ ﻣـﻨـﺴــﻮﺑــﻲ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫أراﻣﻜﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﲟﻮﻟﻮد ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫اﺗﻔﻖ وﺣﺮﻣﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻤﻴﺘﻪ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﻟ ـﻴ ـﻨ ـﻀــﻢ إ ﺷ ـﻘ ـﻴ ـﻘ ـﺘ ـﻴــﻪ ردﻳ ـﻨ ــﺔ‬ ‫وﺳ ـﻌــﺎد‪ ..‬ﺟﻌﻠﻪ ا‪ u‬ﻣــﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟﺴﻌﺎدة وأﻗﺮ ﺑﻪ أﻋﲔ واﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬

‫ﻓﻼﺗﻪ‬

‫ﺑﺘﺎل ﻳﻨﻴﺮ ﻣﻨﺰل اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻳﺘﻮﺳﻂ اﺷﻘﺎءه واﻗﺎرﺑﻪ‬

‫اﻟﺼﺎﻋﺪي ﻳﻮدع اﻟﻌﺰوﺑﻴﺔ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﻘﻔﺺ اﻟﺬﻫﺒﻲ‬

‫رزق اﻟﺸﺎب ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ ﲟﻮﻟﻮد اﺗﻔﻖ وﺣﺮﻣﻪ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺗـﺴـﻤـﻴـﺘــﻪ )ﺑـ ـﺘ ــﺎل( ﻟﻴﻨﻀﻢ‬ ‫ﻟﺸﻘﻴﻘﻪ )ﻧﺎﺻﺮ(‪ ..‬ﺟﻌﻠﻪ ا‪ u‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟـﺴـﻌــﺎدة وأﻗ ــﺮ ﺑــﻪ أﻋﲔ‬ ‫واﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬

‫اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ‬

‫اﻟﺒﻘﺎء ‬

‫زوج ﺷﻘﻴﻘﺔ ﻗﻨﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﺧﻼل اﳊﻔﻞ‬

‫اﺣ ـﺘ ـﻔــﻞ اﻟـ ـﺸ ــﺎب ﻳ ــﻮﺳ ــﻒ ﺑ ــﻦ ﺳـﻠـﻤــﺎن اﻟﺘﻬﺎ‪ y‬واﻟﺘ>ﻳﻜﺎت ﻣﺘﻤﻨﲔ ﻟﻠﻌﺮﻳﺲ ﺣﻴﺎة‬ ‫اﻟﺼﺎﻋﺪي ﺑﺰﻓﺎﻓﻪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﻪ إﺣــﺪى ا_ﺳــﺮة زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺎرك‪.‬‬ ‫اﻟﻜﺮﳝﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﺑﺤﻀﻮر ﻟﻔﻴﻒ‬ ‫ ‪ 6' 4' - . % : <6‬‬ ‫ﻣــﻦ ا<ﻫــﻞ وا<ﺻــﺪﻗــﺎء اﻟــﺬﻳــﻦ ﻗــﺪﻣــﻮا أﺟﻤﻞ‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﻊ واﻟﺪه وواﻟﺪ واخ اﻟﻌﺮوس‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟـﺸــﺎب ﻋـﺒــﺪا‪ u‬ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺤﻀﻮر ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا<ﻫــﻞ وا<ﺻﺪﻗﺎء اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫أﺣﺪ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﻗﻮات ا<ﻣﻦ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻮزارة ﻗــﺪﻣــﻮا أﺟ ـﻤــﻞ اﻟ ـﺘ ـﻬــﺎ‪ y‬واﻟ ـﺘــ>ﻳ ـﻜــﺎت ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺰواﺟﻪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻋﻄﻴﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺎرك‪.‬‬ ‫ أﺣــﺪ ﻗـﺼــﻮر ا<ﻓـ ــﺮاح ﺑ ــﺪوس ﺑﻨﻲ ﻓﻬﻢ‬ ‫<>‪ - (> ?6‬‬

‫اﻧﺘﻘﻞ إ رﺣﻤﺔ ا‪ u‬ﺗﻌﺎ ‬ ‫زوج ﺷ ـﻘ ـﻴ ـﻘــﺔ ﻓـ ـﻜ ــﺮي ﻗ ـﻨــﺪﻳــﻞ‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮﻋــﺎم ﺷــﺮﻛــﺔ ا_ﺳـﻜـﻨــﺪرﻳــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺴﻮﻳﻖ اﻟﻌﻘﺎري‪ ،‬ﺗﻐﻤﺪ ا‪u‬‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑــﻮاﺳــﻊ رﺣـﻤـﺘــﻪ وأﻟـﻬــﻢ‬ ‫أﻫﻠﻪ اﻟﺼ> واﻟﺴﻠﻮان‪«..‬إﻧﺎ ‪u‬‬ ‫وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن«‪.‬‬

‫ﻗﻨﺪﻳﻞ‬

‫ﺗﻐﻄﻴﺔ‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ <(‪4 3 )6 ! 4‬‬ ‫‪4 ? =C : ..‬‬

‫‪21‬‬

‫ > ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4 ) 5 #% . #* - 78#9"! :; 0< #! =12‬‬

‫اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻳﺪك اﻟﻔﺮﺳﺎن ﺑـ ‪» ٤‬ﻛﻬﺮﺑﺎ« و ‪» ١‬ﻣﺰﻳﺎن«‬ ‫ ) = ‪498 -‬‬

‫ﻗﺴﺎ اﻻﲢﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫واﺗ ـ ـﺨـ ــﻢ ﺷـ ـﺒ ــﺎﻛ ــﻪ ﺑـﺨـﻤـﺴــﺔ‬ ‫اﻫـ ــﺪاف ﻣـﻘــﺎﺑــﻞ ‪ ٣‬أﻫ ــﺪاف‬ ‫ اﳌﺒﺎراة اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺘﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣــﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿـﻴــﺔ ﺑﻀﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺮاﺋـ ـ ــﻊ ﺿ ـﻤــﻦ‬ ‫اﳉ ــﻮﻟ ــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻟ ـﺜــﺔ ﻣﻦ‬ ‫دوري ﺟ ـﻤ ـﻴــﻞ وﺳ ـﺠــﻞ‬ ‫‪ 8‬ـﻤ ــﻮد ﻛ ـﻬــﺮﺑــﺎء اﺳ ـﻤ ــﻪ ﻛ ــﺎول‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ ﺳﻮﺑﺮ ﻫﺎﺗﺮك ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﺠﻞ اﻟﻌﻜﺎﻳﺸﻲ اول اﻫﺪاﻓﻪ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻻﲢــﺎد و اول‬ ‫ﻇـﻬــﻮر ﻟــﻪ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﺠﻞ اﻫ ــﺪف اﻟــﻮﺣــﺪة‬ ‫ﻣﻮﺳﻰ ﻣﺪﺧﻠﻲ ﻣﻦ ﺿﺮﺑﺔ ﺟــﺰاء وﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﳌــﻮﺳــﻰ وﻓــﺮﻳــﺪ اﳊــﺮﺑــﻲ وﺑ ـﻬــﺬا اﻟﻔﻮز‬ ‫ﺗﺼﺪر اﻻﲢــﺎد ﺟــﺪول اﻟ‪z‬ﺗﻴﺐ ﺑﺘﺴﻌﺔ‬ ‫ﻧﻘﺎط ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻘﻲ اﻟــﻮﺣــﺪة ﻋﻠﻰ رﺻﻴﺪه‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺛﻼث ﻧﻘﺎط‪.‬‬ ‫ﺣ ــﺎول اﻟــﻮﺣــﺪة ﻣــﻦ اﻟـﺒــﺪاﻳــﺔ ﻓﺮض‬ ‫اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﳌ ـﺒــﺎراة واﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﻣﻞ اﻟﻜﺮة ﻣﻦ اﺟﻞ اﺳﺘﺨﻼﺻﻬﺎ وﺷﻦ‬ ‫ﻫ ـﺠــﻮم ﻣــﺮﺗــﺪ ﺳــﺮﻳــﻊ ﻟـﻜــﻦ اﻻﲢــﺎدﻳــﲔ‬ ‫ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺳﻴﻄﺮوا ﻋﻠﻰ اﳌﺒﺎراة ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫ﻻﻋــﺒ ــﻲ اﻟ ــﻮﺳ ــﻂ ﺣ ـﻴــﺚ اﻋ ـﺘ ـﻤــﺪ ﻣ ــﺪرب‬ ‫اﻻﲢ ــﺎد ﻋﻠﻰ ﺧﻤﺴﺔ ﻻﻋـﺒــﲔ وﺳﻂ‬

‫أﺑﻮ ﻋﻤﺮ ﻓﻲ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ و«روح‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد« ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺼﺎن اﻟﻨﻤﻮر‬

‫اﳌﻴﺪان واﻟﻠﻌﺐ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻖ ﻧﻈﺮا ﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻣﺪرب اﻟﻮﺣﺪة ﻻﻏﻼق اﻻﻃﺮاف‪.‬‬ ‫و د‪ ١٥‬اﺳﺘﻐﻞ ‪8‬ـﻤــﻮد ﻛﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻋﺒﺪا‪ u‬اﻟﺴﺪﻳﺮي وارﺳﻞ ﺗﺼﻮﻳﺒﺔ‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ ﺳﻘﻄﺖ ﻣﻦ ﺧﻠﻒ ﺣــﺎرس اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫واﺳﺘﻘﺮت اﻟﺸﺒﺎك‪.‬‬ ‫ﲢــﺮر اﻟــﻮﺣــﺪاوﻳــﻮن ﻣﻦ ﺗﺮاﺟﻌﻬﻢ‬ ‫وﺣﺎوﻟﻮا ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺮ وﲢﺪﻳﺪا ﻋﻨﺪ د‪ ٢١‬اﺣﺘﺴﺐ ﺣﻜﻢ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ﺿﺮﺑﺔ ﺟﺰاء ﻟﻠﻮﺣﺪة ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺮﺿﻪ‬ ‫ﻟﻠﺸﺪ ﻣﻦ ﻣﺪاﻓﻊ اﻻﲢﺎد ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ ﻣﺪﺧﻠﻲ‬ ‫ووﺿ ـﻌ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻲ ﳝ ــﲔ ﻋ ـﺴــﺎف اﻟ ـﻘــﺮ‪y‬‬ ‫ﻛﻬﺪف ﺗﻌﺎدل‪.‬‬

‫وﻗﺒﻞ إﻃﻼق اﳊﻜﻢ ﺻﻔﺎرﺗﻪ ﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﻮط ا<ول ﺳﺪد ﻣﻨﺪش ﻛﺮة ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ اﻟﺴﺪﻳﺮي ﺟﻴﺪا ﻟﺘﻔﻠﺖ ﻣﻦ ﻳﺪه ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻛﻬﺮﺑﺎ ﻋﻠﻰ اﳌــﻮﻋــﺪ ووﺿﻌﻬﺎ داﺧــﻞ‬ ‫ﺛﺎن‪.‬‬ ‫اﻟﺸﺒﺎك ﻛﻬﺪف ٍ‬ ‫و اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎ‪ y‬واﺻﻞ اﻻﲢﺎد‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫واﺳـﺘـﻤــﺮ اﻻﲢ ــﺎدﻳ ــﻮن ﺑــﺎﻻﻋـﺘـﻤــﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻬـﺠــﻮم ﻣــﻦ اﻟـﻌـﻤــﻖ ﻻﺳـﺘـﻐــﻼل اﻟﺜﻐﺮة‬ ‫اﻟﻮاﺿﺤﺔ دﻓــﺎع اﻟﻮﺣﺪة وﻛــﺎد وﻟﻴﺪ‬ ‫‪8‬ﺒﻮب ان ﻳﺴﺠﻞ ﺑﺎﳋﻄﺄ ﻣﺮﻣﺎه ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻋ‪z‬اض ﻋﻜﺴﻴﺔ ﻓﻬﺪ اﳌﻮﻟﺪ ﻟﻜﻦ ﻋﺒﺪا‪u‬‬ ‫اﻟﺴﺪﻳﺮي اﺑﻌﺪﻫﺎ ا ﺿﺮﺑﺔ زاوﻳﺔ‪.‬‬

‫ﳒــﺢ ‪8‬ـﻤــﻮد ﻛـﻬــﺮﺑــﺎء ﻣــﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟ ـﻬــﺪف اﻟ ـﺜــﺎﻟــﺚ ﻣــﻦ ﻛ ــﺮة ﻃــﻮﻳـﻠــﺔ ﺧﻠﻒ‬ ‫اﳌــﺪاﻓ ـﻌــﲔ‪ ،‬ﻏــ ﻣ ـﻀــﻮي اﺳ ـﻠــﻮب ﻟﻌﺐ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ا ‪.٢-٤-٤‬‬ ‫وﻣ ــﻊ اول ﳌـﺴــﺔ ﻣــﻦ دﺧــﻮﻟــﻪ ﺳﺠﻞ‬ ‫اﻟـﻌـﻜــﺎﻳـﺸــﻲ اول اﻫــﺪاﻓــﻪ اﻟــﺮﺳـﻤـﻴــﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻻﲢﺎد واﻟﺮاﺑﻊ ﻟﻔﺮﻳﻘﻪ وﻣﻦ ﻛﺮة ﺛﺎﺑﺘﺔ‬ ‫ﺛﺎن‬ ‫ﳒﺢ ﻛﺎﻣﻞ اﳌﻮﺳﻰ ﻣﻦ اﺿﺎﻓﺔ ﻫﺪف ٍ‬ ‫ﺑﺮأﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﳒــﺢ ‪ 8‬ـﻤــﻮد ﻛـﻬــﺮﺑــﺎ ﻣــﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻬﺪف اﻟﺮاﺑﻊ‪ ،‬واﳋﺎﻣﺲ ﻟﻼﲢﺎد و ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﺑﺪل اﻟﻀﺎﺋﻊ ﺳﺠﻞ ﻓﺮﻳﺪ اﳊﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻠﻮﺣﺪة اﻧﺘﻬﻰ ﺑﻌﺪه اﻟﻠﻘﺎء‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﺑﺎﻋﺸﻦ‪ :‬ﺷﻜﺮا ﻟﻠﻨﻤﻮر وﻣﺒﺮوك ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‬

‫‪& EFG, H0I JK8 9 7(0%F " L=M‬‬

‫<>( >‪ - . 0‬‬

‫ﺷﻜﺮ اﳌﻬﻨﺪس ﺣﺎﰎ ﺑﺎﻋﺸﻦ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻧــﺎدي اﻻﲢ ــﺎد اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﻓﺎﺋﻬﻢ ﺑﺎﻟﻮﻋﺪ وﺗﻘﺪﳝﻬﻢ‬ ‫اﳌـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮى واﻟ ـ ـﻔـ ــﻮز ﻣــﺒ ــﺎر ًﻛ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﺎﻫ اﻻﲢﺎدﻳﺔ اﻻﻧﺘﺼﺎر‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟ ــﻮﺣ ــﺪة وﺣ ـﺼــﺪ اﻟـﺜــﻼث‬ ‫ﻧﻘﺎط ووﺻﻒ اﻟﻔﻮز ﺑﺎﳌﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻛـ ـ ـ ــﺎن اﳌ ـ ـﻬ ـ ـﻨـ ــﺪس ﺣ ــﺎﰎ‬ ‫ﲢ ـ ــﺪث ﻣـ ــﻊ اﻟ ــﻼﻋـ ـﺒ ــﲔ أﺛــﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﺘﺴﺨﲔ و ﻏــﺮف اﳌﻼﺑﺲ‬ ‫ﻗﺒﻴﻞ اﳌﺒﺎراة ﻣﺆﻛﺪًا ﻋﻠﻰ اﻟﺪور‬ ‫اﻟﻜﺒ اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫أﺣـ ـﻤ ــﺪ ﻣ ـﺴ ـﻌ ــﻮد ﻳ ــﺮﺣ ـﻤ ــﻪ ا‪u‬‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔ‪z‬ة اﳌﺎﺿﻴﺔ وﺿﺮورة‬ ‫ﻣــﻮاﺻـﻠــﺔ اﳌ ـﺴــ ة _ﺳ ـﻌــﺎد ﻛﻞ‬ ‫اﻻﲢـ ــﺎدﻳـ ــﲔ واﻟ ــ‪z‬ﻛـ ـﻴ ــﺰ أو ًﻟﺎ‬ ‫وأﺧ ـ ًـ ا ﻋﻠﻰ ا<داء اﳌﻠﻌﺐ‬ ‫دون ﻏ ه‪ ،‬وﻛﺎن ﻟﻜﻠﻤﺘﻪ ﺻﺪاﻫﺎ‬ ‫ﻟــﺪى اﻟﻼﻋﺒﲔ وﺗﻔﺎﻋﻠﻬﻢ اﻟــﺬي‬ ‫ﻇﻬﺮ أﺛﻨﺎء اﳌﺒﺎراة‪.‬‬

‫‪ - B 6> 53 8‬‬

‫ارﺗــﺪى ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﻨﺎدي اﻻﲢــﺎد‬ ‫ ﻣﺒﺎراﺗﻬﻢ أﻣﺎم اﻟﻮﺣﺪة ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﺿﻤﻦ اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ دوري ﺟﻤﻴﻞ ﻟﻠﻤﺤ‪z‬ﻓﲔ ﻗﻤﺼﺎن ﻛﺘﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ » اﺑﻮ ﻋﻤﺮ ‬ ‫ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ » و » ‪#‬روح_اﻻﲢﺎد »‪.‬‬ ‫وذﻟــﻚ وﻓــﺎء ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﺮاﺣﻞ أﺣﻤﺪ ﻣﺴﻌﻮد اﻟــﺬي واﻓﺘﻪ‬ ‫اﳌﻨﻴﺔ ﺧﻼل ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا<ﺧ اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﺗﺮﻛﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺑ ــﺎدر ﻻﻋـﺒــﻮ اﻟــﻮﺣــﺪة ﺑﻠﻔﺘﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﺑﻌﺪ أن ارﺗ ــﺪوا‬ ‫ﻗﻤﺼﺎﻧﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻠﻘﺎء و اﻟﺘﺴﺨﲔ ﻗﺒﻞ اﳌـﺒــﺎراة ﻛﺘﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﺒﺎرة » ﻳﺎﺣﻲ ﻳﺎﻗﻴﻮم ارﺣﻢ ﻋﺒﺪك اﺣﻤﺪ ﻣﺴﻌﻮد »‪.‬‬

‫ﻛﻬﺮﺑﺎ‪ :‬ﻣﺘﺸﻮق ﻟﻠﺪﻳﺮﺑﻲ‪..‬‬ ‫وﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻧﺎ ﺗﺨﺠﻠﻨﺎ‬ ‫‪ - B 6> 53 8‬‬

‫ﻋ> ‪8‬ﻤﻮد ﻛﻬﺮﺑﺎ اﶈ‪z‬ف ﺑﺼﻔﻮف ﻓﺮﻳﻖ اﻻﲢــﺎد ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ ﺳﻮﺑﺮ ﻫﺎﺗﺮﻳﻚ وﺻﻨﺎﻋﺘﻪ اﻟﻬﺪف اﻟﺬي ﺳﺠﻠﻪ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻜﺎﻳﺸﻲ أول ﻣﺒﺎراة ﻟﻪ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺤﻤﺪ ا‪ u‬أوﻻ وﻳﺸﻜﺮ ﺟﻤﻬﻮر اﻻﲢﺎد وا_دارة‬ ‫اﻟﺘﻲ وﻓﺮت ﻛﻞ ا_ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻣﻬﻤﺘﻨﺎ ﻛﻼﻋﺒﲔ اﻟﻔﻮز‬ ‫وأن ﺟﻤﻬﻮر اﻻﲢﺎد داﺋﻤﺎ ﻣﺎ ﻳﺨﺠﻠﻬﻢ ﺑﺎﳊﻀﻮر‪.‬‬ ‫واﺿــﺎف‪ :‬ﺳﻌﻴﺪ ﺟﺪا ﺑﺈﺣﺮازي <رﺑﻌﺔ أﻫﺪاف ﺑﺎ_ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ ﺻـﻨــﺎﻋــﺔ اﻟ ـﻬــﺪف اﳋــﺎﻣــﺲ ﻟﻠﺘﻮﻧﺴﻲ أﺣـﻤــﺪ اﻟﻌﻜﺎﻳﺸﻲ‬ ‫وﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﻋﻠﻰ إﺣﺮاز اول أﻫﺪاﻓﻪ ﺑﻘﻤﻴﺺ اﻟﻌﻤﻴﺪ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ ﺑﺄن ﻣﻌﺴﻜﺮ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻛﺎن ﻧﺎﺟﺤﺎ ﺑﻜﻞ اﳌﻘﺎﻳﻴﺲ وان‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﳝﺮ ﲟﺮﺣﻠﺔ اﻧﺴﺠﺎم وﺳﻴﻘﺪم اﻟﻼﻋﺒﻮن ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫_ﺣﺮاز ا<ﻟﻘﺎب ﻣﺒﻴﻨﺎ اﻧﻪ ﻣﺘﺸﻮق ﻟﻠﻘﺎء اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ اﻣﺎم اﻻﻫﻠﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﺟﻞ اﳌﺘﻌﺔ وﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺼﺪارة ﻗﺒﻞ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﺪوري‪.‬‬

‫»اﻻﺣﺘﺮاف« ﺗﺼﺮف‬ ‫»ﺷﻴﻜﺎت اﻻﺗﺤﺎد« اﻷﺣﺪ‬

‫‪ - = 7 ) 0%‬‬

‫وﺟﻬﺖ ﳉﻨﺔ اﻻﺣــ‪z‬اف ﺑﺎﻻﲢﺎد اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة <ﺻﺤﺎب اﻟﻘﺮارات ﻣﻦ ﻏﺮﻓﺔ ﻓﺾ اﳌﻨﺎزﻋﺎت ﻋﻠﻰ ﻧﺎدي‬ ‫اﻻﲢﺎد‪ ..‬ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ ا<ﺣﺪ اﳌﻘﺒﻞ ﻻﺳﺘﻼم ﺷﻴﻜﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ا_دارة اﻻﲢﺎدﻳﺔ ﻗﺪ ﺳﺪدت اﻻﺳﺘﺤﻘﺎﻗﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻬﺎ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ أﻧــﺪﻳــﺔ وﻻﻋـﺒــﲔ ووﻛﻼﺋﻬﻢ‪،‬‬ ‫وآﺧﺮﻫﺎ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت ﻧﺎدي اﻟﻨﺠﻢ اﻟﺴﺎﺣﻠﻲ اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ ﲟﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫ﺻﻔﻘﺔ اﶈــ‪z‬ف أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻜﺎﻳﺸﻲ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﺸﺎرك أﻣــﺲ ‬ ‫اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ أﻣﺎم اﻟﻮﺣﺪة وﲤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻫﺪف‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺳﺪدت ا_دارة ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت اﻟﻨﺠﻢ اﻟﺴﺎﺣﻠﻲ‪.‬‬

‫ﺗﻔﺎﻋﻞ ﺑﺎﻋﺸﻦ أﺛﻨﺎء اﳌﺒﺎراة‬

‫ﻧﻮر ﻳﺪﻋﻢ اﻟﻨﻤﻮر ﻓﻲ‬ ‫اﳌﺪرﺟﺎت‪ ..‬وﻛﻬﺮﺑﺎ ﻳﺘﺴﻠﻢ‬ ‫اﻟﻜﺮة ﺑﻌﺪ »اﻟﺴﻮﺑﺮ ﻫﺎﺗﺮﻳﻚ«‬

‫ﺳﻴﻴﺮا‪ :‬ﻧﻨﺘﻈﺮ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ‬ ‫‪ - B 6> 53 8‬‬

‫أﻛــﺪ ﻣــﺪرب اﻻﲢ ــﺎد اﻟﺘﺸﻴﻠﻲ ﺳﻴ ا أن ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺑــﺪأ ﻳﺘﺤﺴﻦ‬ ‫ اﻟﻨﻮاﺣﻲ اﻟﺪﻓﺎﻋﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ اﻳﺠﺎﺑﻲ وأﺿــﺎف ﺑﺄﻧﻪ ﻣﻊ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺳﺘﺨﺘﻔﻲ ﺗﻠﻚ ا<ﺧﻄﺎء ﲤﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف ﻧﻌﻠﻢ أن ﻫﻨﺎك أﺧﻄﺎء واﺿﺤﺔ وﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟ‪z‬ﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ا<ﻣﻮر اﻻﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ ا<ﺧﻄﺎء‬ ‫وﺗﺼﺤﻴﺤﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم وﻓﺮﻳﻘﻲ ﺳﻴﺘﺤﺴﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﳋﻄﻮط ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎراة <ﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﺣــﻮل اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻪ ﻟﻠﺪﻳﺮﺑﻲ اﳌﺮﺗﻘﺐ اﻣــﺎم ا<ﻫﻠﻲ ﻗــﺎل إن‬ ‫ﻣﺒﺎراة ا<ﻫﻠﻲ وﺿﻌﻨﺎﻫﺎ اﳊﺴﺒﺎن وأﻋﺪدﻧﺎ ﻟﻬﺎ اﳋﻄﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﻮز اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ اﻧﻪ درس اﻻﻫﻠﻲ ﺟﻴﺪا واﻧﻪ ﻳﻌﺮف ﻧﻘﺎط‬

‫<>( >‪ - . 0‬‬

‫ﺗـ ــﻮاﺟـ ــﺪ ‪ 8‬ـﻤ ــﺪ ﻧ ـ ــﻮر أﺳـ ـﻄ ــﻮرة‬ ‫اﻻﲢ ــﺎد وﻗــﺎﺋــﺪه اﳌﻌﺘﺰل رﻣﻀﺎن‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ ﲟــﺪرﺟــﺎت ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮاﺋﻊ دﻋﻤًﺎ‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﲔ‪.‬‬ ‫وﻧﺎل ا<داء اﻟﺬي ﻇﻬﺮ ﺑﻪ اﻟﻼﻋﺒﻮن‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم واﶈ‪z‬ف ‪8‬ﻤﻮد ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ‬ ‫»ﻛﻬﺮﺑﺎ« ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص اﺳﺘﺤﺴﺎن اﻟﻘﺎﺋﺪ‬ ‫اﻻﲢـ ـ ــﺎدي‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﺷــﻮﻫــﺪ إﺣــﺪى‬ ‫اﻟـﻠـﻘـﻄــﺎت ﻳـﻠـﻘــﻲ اﻟـﺘـﺤـﻴــﺔ ﻟـﻜـﻬــﺮﺑــﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻟﺚ‪.‬‬ ‫و ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌ ـﺒــﺎراة ﺗﺴﻠﻢ ﻛﻬﺮﺑﺎ‬ ‫اﻟ ـﻜ ــﺮة ﻟﺘﺴﺠﻴﻠﻪ ‪ ٤‬أﻫ ـ ــﺪاف »ﺳــﻮﺑــﺮ‬ ‫ﻫﺎﺗﺮﻳﻚ« واﺳﺘﺤﻖ اﻟﻨﺠﻮﻣﻴﺔ ﺑﺘﺤﺮﻛﺎﺗﻪ‬ ‫وﺗﺴﺠﻴﻠﻪ ﻟ`ﻫﺪاف ﻣﻊ ﺻﻨﺎﻋﺘﻪ ﻟﻬﺪف‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻜﺎﻳﺸﻲ‪.‬‬

‫اﳌﻮﺳﻰ‪ :‬أﺗﺤﻤﻞ اﻟﺨﺴﺎرة ‪ ..‬ﻣﺪﺧﻠﻲ‪ :‬ﺳﺎﻣﺤﻮﻧﺎ‬ ‫ ) = ‪498 -‬‬

‫ﺣﻤﻞ ﻛﺎﻣﻞ اﳌﻮﺳﻰ ﻧﻔﺴﻪ اﳋﺴﺎرة وﻗﺎل اﻧﺎ‬ ‫اول واﺣﺪ اﲢﻤﻞ ﺳﺒﺐ اﳋﺴﺎرة ﻓﻨﺤﻦ ﻧﻘﺪم‬ ‫اﳌﺴﺘﻮى اﳌﺘﻮﻗﻊ ﻣﻨﺎ وارﺗﻜﺒﻨﺎ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ اﻻﺧﻄﺎء‬ ‫اﺳﺘﻐﻠﻬﺎ اﻻﲢﺎدﻳﻮن ﺟﻴﺪا ﻟﻌﻞ اﻫﻤﻬﺎ اﻻﻧﺪﻓﺎع‬ ‫ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎ‪ y‬اﺳﺘﻐﻠﻬﻞ اﻻﲢﺎدﻳﻮن ﺟﻴﺪا‬ ‫ ﺷﻦ ﻫﺠﻮم ﺳﺮﻳﻊ ﻟﻴﻀﻴﻔﻮا ﺛﻼﺛﺔ اﻫــﺪاف‬ ‫و اﻟﺸﻮط اﻻول ﻳﻜﻦ ﻟﻼﲢﺎد اي ﻫﺠﻤﺔ‬ ‫ﺳﻮى اﻟﺘﺼﻮﻳﺒﺘﲔ اﻟﻠﺘﲔ ﺳﺠﻠﻮا ﻣﻨﻬﻤﺎ اﻟﻬﺪﻓﲔ‬ ‫ﻏ ذﻟﻚ ﻓﻨﺤﻦ ﺟﺎرﻳﻨﺎ اﻻﲢﺎدﻳﲔ اﻟﻬﺠﻮم‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎ‪ y‬اﻧﺪﻓﻌﻨﺎ ﻟﻼﻣﺎم ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ وارﺗﻜﺒﻨﺎ اﺧﻄﺎء اﺳﺘﻐﻠﺖ ﻟﻜﻦ ﻧﺒﺎرك‬

‫ﻟﻼﲢﺎد ﻫﺬا اﻟﻔﻮز‪.‬‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻗـ ــﺪم ﻣ ــﻮﺳ ــﻰ ﻣــﺪﺧ ـﻠــﻲ اﻋـ ـﺘ ــﺬاره‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﺎﻫ اﻟﻮﺣﺪاوﻳﺔ وﻗﺎل ﻧﻜﻦ أﺣﺴﻦ‬ ‫ﺣــﺎل و ﻧﻘﺪم اﳌﺴﺘﻮى اﳌﺘﻮﻗﻊ ﻟﻨﺎ وﺧﺴﺮﻧﺎ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻜﺒ ة ﻟﻜﻦ ﻧﻌﺪ اﳉﻤﺎﻫ ﺑﺄﻧﻨﺎ‬ ‫ﺳﻨﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺤﻴﺢ ا<ﺧـﻄــﺎء اﳌﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ وﻧﻌﻮﺿﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ــﻦ اﳌـ ـ ـﺒ ـ ــﺎراة ﻗ ـ ــﺎل ﻣ ــﺪﺧــﻠ ــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻐــﻞ‬ ‫اﻻﲢــﺎدﻳــﻮن ﺑﻌﺾ اﻻﺧـﻄــﺎء اﻟﻔﺮدﻳﺔ ﻟﻔﺮﻳﻘﻨﺎ‬ ‫ﺳﻮاء ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﻧﺪﻓﺎع وﺗﺮك ﻣﺴﺎﺣﺎت ﺧﺎﻟﻴﺔ‬ ‫او ﺑﺎﻟﺘﻤﺮﻛﺰ ﻟﻜﻦ ﻛﻠﻬﺎ أﺧﻄﺎء ﲢﺪث <ي ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟﻜﻦ اﳌﻬﻢ ان ﻧﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ وﻧﻌﺪﻟﻬﺎ اﳌﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻀﻮي‪ :‬ﻓﺮﻳﻘﻨﺎ ﺗﺄﺛﺮ ﺑﺎﻟﻨﻘﺺ‬ ‫ ) = ‪498 -‬‬ ‫ﻗــﺎل ﻣ ــﺪرب اﻟــﻮﺣــﺪة ﺧــ اﻟــﺪﻳــﻦ ﻣﻀﻮي‬ ‫ارﺗﻜﺒﻨﺎ اﺧـﻄــﺎء ﻓــﺮدﻳــﺔ ﻛﺜ ة اﺳﺘﻐﻠﻬﺎ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﲢــﺎد ﺟﻴﺪا وﻛﺴﺐ ﺑﻬﺎ اﳌﺒﺎراة وﺧﺎﺻﺔ ‬ ‫اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎ‪ y‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬه ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻓﻮز وﺧﺴﺎرة‬ ‫وﻋﻠﻴﻨﺎ ان ﻧﺪرس اﺧﻄﺎءﻧﺎ ﺟﻴﺪا وﻧﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﻌﺪﻳﻠﻬﺎ ﻓﺎﳌﻮﺳﻢ ﻻزال ﺑﺪاﻳﺘﻪ واﻋــﺮف ان‬ ‫اﳉﻤﻴﻊ ﻛﺎن ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻣﻨﺎ اﻟﻔﻮز وﻋﻤﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻛﻤﺎ ﻗﻠﺖ ارﺗﻜﺒﻨﺎ اﺧﻄﺎء‪ .‬واﺿﺎف ﻣﻀﻮي‬ ‫ﺗﺄﺛﺮ ﻓﺮﻳﻘﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺺ ﺑﻐﻴﺎب ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﺆﺛﺮة‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻻﺻــﺎﺑــﺔ ﻓﻨﺤﻦ ﻧﻔﺘﻘﺪ ﻣــﻦ ارﺑ ـﻌــﺔ ا ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ اﺳﻤﺎء وﻋﻤﻮﻣﺎ ﻧﺒﺎرك ﻟﻼﲢﺎد ﻫﺬا اﻟﻔﻮز‬ ‫اﳌﺴﺘﺤﻖ ﻧﻈ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﻪ‪.‬‬

‫ > ‪5 #% . #* - 78#9"! :; 0< #! =12‬‬ ‫) ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4‬‬

‫ﻗﺪ اﻟﺘﺤﺪي ﻳﺎ ﺳﺎﻣﻲ‬

‫اﻷﺧﻀﺮ اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻳﻔﺮط ﻓﻲ ﻧﻘﺎط اﳍﻨﺪ‬ ‫ '‪ - 4‬‬

‫ﻓﺮط اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻨﺎﺷﺌﲔ اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻨﺪ اﳌﺒﺎراة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺖ اﳌﻨﺘﺨﺒﲔ أﻣﺲ واﻧﺘﻬﺖ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل ‪ ٣/٣‬وذﻟــﻚ ﺿﻤﻦ ﻛﺄس‬ ‫آﺳﻴﺎ ﲢﺖ ‪ ١٦‬ﺳﻨﺔ واﳌﻘﺎﻣﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺟــﻮا ﺑﺎﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬واﳌﺆﻫﻠﺔ إ ‬ ‫ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل اﻟﻨﺎﺷﺌﲔ ﲢﺖ ‪ ١٧‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻬﻨﺪي ﻗﺪ ﻓﺎﺟﺄ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﻬﺪﻓﲔ ﺑﻌﺪ ﻣﺮور‬

‫‪20‬‬

‫أﺛﺒﺖ ﺳﺎﻣﻲ اﳉﺎﺑﺮ أﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﺪر اﻟﺘﺤﺪي وﻳﻌﻲ ﻣﺎ ﻳﻘﻮل‪ ،‬ﻓﺤﻴﻨﻤﺎ أﻋﻠﻦ ﺧﻼل اﳌﺆﲤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ ﻋﺸﻴﺔ‬ ‫اﳌﺒﺎراة ﺑﺄن ا<ﻫﻠﻲ ﺳﻴﻜﻮن ﻋﻨﻮان اﻟﻌﻮدة ﻟﻠﺸﺒﺎب‪ ،‬ﻫﻨﺎك ﻣﻦ اﻧﺘﻘﺺ ﻣﻦ اﻟﻜﻼم ورأى أﻧﻪ ﻏ ﻣﻨﻄﻘﻲ‬ ‫ ﻇﻞ اﻟﺘﻔﻮق ا<ﻫﻼوي واﻟ‪z‬اﺟﻊ اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑﺎدر ا<ﻫﻠﻲ ﺑﺎﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪ ،‬اﻋﺘﻘﺪ اﻟﻜﺜ ون أن أﺣﻼم‬ ‫ﺳﺎﻣﻲ ذﻫﺒﺖ أدراج اﻟﺮﻳﺎح‪ ،‬إﻻ أن اﻟﺬﺋﺐ ﻟﻌﺐ ﻟﻌﺒﺘﻪ وﻗﺪم ﻓﺮﻳ ًﻘﺎ ﻣﻘﻨﻌًﺎ ﺑﺄداﺋﻪ ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ اﻟﻔﻮز‪..‬‬ ‫ﺳﻴﻄﺮ وﲤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻧﺘﺼﺎر ﻣﺴﺘﺤﻖ‪ ،‬ووﺿﺢ أن ا_ﺿﺎﻓﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺈﻧﻬﺎء أزﻣﺔ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪات ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻮدة إ إﻋﻼن اﻟﺘﺤﺪي ﻓﺈن ﻫﻨﺎك ﲤﻴ ًﺰا ﺗﺎرﻳﺨﻴًﺎ ﻟﺴﺎﻣﻲ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ا<ﻫﻠﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﳝﻠﻚ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺣﻤﻴﻤﺔ ﻣﻊ اﻟﺸﺒﺎك ا<ﻫﻼوﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺤﻘﻖ ﺗﻔﻮﻗﻪ ﻻﻋﺒًﺎ وﺑﺎ<ﻣﺲ ﺟﺪده ﻣﺪرﺑًﺎ‪.‬‬

‫‪ ٢٢‬دﻗﻴﻘﺔ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﺻﺎﻓﺮة اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬وﲤﻜﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻀﻮﻳﺤﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﻔﺎرق ﺑﺈﺣﺮاز اﻟﻬﺪف ا<ول ﳌﻨﺘﺨﺒﻨﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،٣٤‬ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ‬ ‫اﻟـﺸــﻮط اﻻول ﺑﺘﻘﺪم اﻟﻬﻨﺪ ‪ .١/٢‬و اﻟـﺸــﻮط اﻟـﺜــﺎ‪ y‬ﺑــﺪأ اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺻﻔﻮﻓﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ اﻧﺘﻈﺮ ﺣﺘﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٨٢‬ﻟﻴﺪرك ﻓﺮاس‬ ‫اﻟ>ﻳﻜﺎن اﻟﺘﻌﺎدل ﻟ`ﺧﻀﺮ اﻟﺼﻐ ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﻌﻮد ﻣﺮة أﺧﺮى وﺑﻌﺪ دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫واﺣﺪة ﻣﻦ اﺣﺮاز اﻟﺘﻘﺪم ﻟ`ﺧﻀﺮ اﻟﺼﻐ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻬﻨﺪي اﺳﺘﻄﺎع‬ ‫ادراك اﻟﺘﻌﺎدل اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻘﺎﺗﻞ ﻟﺘﻨﺘﻬﻲ اﳌﺒﺎراة ‪.٣/٣‬‬

‫!‪SCF‬‬

‫ ‪ : ($3 .. N O3* "P 7‬‬

‫اﻟﺸﺒﺎب »ﻣﲔ ﻗﺪو«‪ ..‬ﺑﻬﺎﺗﺮﻳﻚ »ﺑﻦ ﻳﻄﻮ«‬

‫دﻓﺎع ا ﻫﻠﻲ ﻇﻬﺮ ﻣﺮﺗﺒﻜﺎ وﺗﻜﺮرت أﺧﻄﺎؤه‬ ‫*< ‪1 - 9 0 48‬‬ ‫‪ = Q , : 6:C‬‬

‫ﻟﻘﻦ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺸﺒﺎب ﻧﻈ ه ا<ﻫﻠﻲ أول ﺧﺴﺎرة‬ ‫ دوري ﺟﻤﻴﻞ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ٢-٣‬‬ ‫ﻗﻤﺔ اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻟﺪوري ﺟﻤﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺪو ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻔﻮق اﳌﺪرب اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ‬ ‫ﺳﺎﻣﻲ اﳉﺎﺑﺮ ﻋﻠﻰ اﻟ>ﺗﻐﺎ ﺟﻮﻣﻴﺰ‬ ‫ً‬

‫ﻓﺮﺣﺔ ﺷﺒﺎﺑﻴﺔ ﺗﻜﺮرت ﺛﻼث ﻣﺮات وﺳﻂ ﺣﺴﺮة ﻣﺪرب ا ﻫﻠﻲ‬

‫اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎ‪ y‬ﺑﺘﻐﻴ اﺗﻪ ا_ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻟ ﻓﻊ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫رﺻـﻴــﺪه ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟﺜﺎﻣﻦ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ ا<ﻫﻠﻲ ﺑﻨﻘﺎﻃﻪ اﻟﺴﺖ إ اﳌﺮﺗﺒﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﺑــﺎدر ا<ﻫﻠﻲ ﺑﺎﻣﺘﻼك اﻟﻜﺮة واﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻣﺴﺘﻐ ًﻠﺎ اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺪؤوﺑﺔ ﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‬ ‫اﻻرﺗ ـﻜــﺎز اﳌﻘﻬﻮي وﻛــﺎرﻟــﻮس‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ أﻓﻠﺤﺖ ‬ ‫ﻋﺰل اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ ﻋﻦ ﻫﺠﻮﻣﻪ‪ ،‬وأﻋﺎق اﻟﻈﻬ ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ اﺨﻤﻟـﻀــﺮم ﺣﺴﻦ ﻣﻌﺎذ اﳌﻨﺪﻓﻊ ﺑﺼﺎص‬

‫ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ اﻟـﻌــﺎﺷــﺮة ﻟﻴﺤﺘﺴﺐ اﳊـﻜــﻢ اﻟــﺪو ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻠﻄﺎن رﻛﻠﺔ ﺟــﺰاء ﻧﻔﺬﻫﺎ اﻟﺴﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑﻨﺠﺎح ﻋﻠﻰ ﳝﲔ وﻟﻴﺪ ﻋﺒﺪا‪.u‬‬ ‫اﺳﺘﺄﻧﻒ أﺻﺤﺎب ا<رض اﻟﻠﻘﺎء اﳊﺼﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﻴﺾ ﳑﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﻋﻠﻴﻪ ا<و ‬ ‫ﻓﺒﺎدروا ﺑﺎﻟﻬﺠﻮم اﻟﻀﺎﻏﻂ ﺑﻐﻴﺔ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﲢﻘﻖ ﻋ> اﳉﺰاﺋﺮي »ﺑﻦ ﻳﻄﻮ« ﻣﺴﺘﻐﻼ‬ ‫ﻫﻔﻮة ﻓﺎدﺣﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﺘﺰ ﻫﻮﺳﺎوي اﻟﺬي أﻋﺎد ﲤﺮﻳﺮة‬

‫ﺑﺎﳋﻄﺄ‪ ،‬و ﻳﻔﻖ ﺣﺎﻣﻞ اﻟﻠﻘﺐ ﻣــﻦ ﺻﺪﻣﺔ ﻫﺪف‬ ‫اﻟﺘﻌﺎدل ﺣﺘﻰ ﺗﻠﻘﻰ ﻫﺪﻓﺎ آﺧــﺮ ﺑﻌﺪ ﻣــﺮور دﻗﻴﻘﺘﲔ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﺑﻌﺪﻣﺎ اﻧﺘﻬﺰ ﳒﻢ اﳌﺒﺎراة »اﺑﻦ ﻳﻄﻮ« ﲤﺮﻳﺮة‬ ‫ﻃــﻮﻟـﻴــﺔ راﺋ ـﻌــﺔ ﳌ ـﻌــﺎذ وﻳ ـﺴــﺪدﻫــﺎ ﻗــﻮﻳــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﳝﲔ‬ ‫اﳌﺴﻴﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﺴﻮﻣﺔ ﻇﻬﺮ ﺪدا ﺣﲔ ﻧﻔﺬ ﻛﺮة‬ ‫ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرف ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳉﺰاء ﻗﻮﻳﺔ اﳌﻘﺺ‬ ‫ا<ﳝﻦ ﻟﻠﻤﺮﻣﻰ اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ ﻣﻌﻴﺪا ا<ﻫﻼوﻳﲔ ﻟﻠﺘﻌﺎدل‪،‬‬ ‫وأﺷ ــﺮك اﳉــﺎﺑــﺮ اﻟـﻘــﺎدم اﳉــﺪﻳــﺪ ﻟﻜﺘﻴﺒﺔ »اﻟﻠﻴﻮث«‬

‫اﻟﺠﺎﺑﺮ‪ :‬ﻋﻮدة اﻟﺮوح أﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻔﻮز‪..‬‬ ‫وأﻋﺪ اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﲔ ﺑﻤﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫<>( >‪ - . 0‬‬

‫ﻋ ــ> اﳌـ ـ ــﺪرب اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ ﺳ ــﺎﻣ ــﻲ اﳉ ــﺎﺑ ــﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﻲ آل إﻟﻴﻬﺎ ﻟﻘﺎء ﻓﺮﻳﻘﻪ أﻣﺎم‬ ‫ا<ﻫﻠﻲ وﺣﺼﺪ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث‪ ،‬ﻣﻌﺘ>ًا أن اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﻛــﺎن ﳑﺘﻌًﺎ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ وأﺟﻤﻞ اﳌﺒﺎرﻳﺎت ﺣﺘﻰ ا ن‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﳌﺆﲤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ ﻋﻘﺐ اﻟﻠﻘﺎء ﻗﺒﻞ اﻟﻔﺮﺣﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻮز ﻧﻔﺮح ﺑﺎﻟﺮوح اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ وأﻋﺪ‬ ‫اﳉﻤﺎﻫ ﲟﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬وأﺿــﺎف ﻧﺴﺘﻤﺪ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺮوح ﻣﻦ ﻗﺎﺋﺪﻧﺎ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺬي ﻳﺪﻋﻤﻨﺎ ﻣﺎدﻳﺎ وﻣﻌﻨﻮﻳﺎ وﻳﻘﻒ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫داﺋﻤﺎ‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ‪ ..‬وﻟﻴﺪ ﻋﺒﺪا‪ u‬وﺑﻘﻴﺔ اﻟﻨﺠﻮم وﻗﻔﺘﻬﻢ‬ ‫وﻗﻔﺔ ﻛﺒ ة وﻧﺤﻦ ‪8‬ﻈﻮﻇﻮن ﺑﻮﺟﻮد ﺣﺎرﺳﲔ‬ ‫ﻋﻤﻼﻗﲔ وﻛﻼﻫﻤﺎ ﻋﻴﻨﺎن رأس‪.‬‬

‫اﻟﺴﻮﻣﺔ‪ :‬ﺧﺴﺮﻧﺎ‬ ‫ﺑﻀﻴﺎع اﻟﻔﺮص‬ ‫< ( ‪ - 7M 8‬‬

‫اﳉﺎﺑﺮ‬

‫ﺟﻮﻣﻴﺰ‪:‬ﺧﺴﺮﻧﺎ ﺑﺄﺧﻄﺎﺋﻨﺎ وﻣﻦ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﺳﻴﻜﻮن اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‬ ‫< ( ‪ 7M 8‬‬

‫ﺑﻦ ﻳﻄﻮ ﻳﺘﺴﻠﻢ ﻛﺮة اﻟﻬﺎﺗﺮﻳﻚ‬ ‫<>( >‪ - . 0‬‬

‫ﺳ ّﻠﻢ ﺣﻜﻢ ﻣﺒﺎراة ا<ﻫﻠﻲ واﻟﺸﺒﺎب ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻛــﺮة اﳌ ـﺒــﺎراة ﻟﻠﻤﻬﺎﺟﻢ ﺑــﻦ ﻳﻄﻮ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﺳﺠﻞ ﺛﻼﺛﺔ أﻫــﺪاف ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓﻮز‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺑﻨﻘﺎط اﳌـﺒــﺎراة‪ .‬ﻟﻴﺼﺒﺢ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻫﺪا دوري ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬وﻫﻲ أول ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﻳﺴﺠﻞ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻼﻋﺐ ‪8‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻳﻄﻮ أﻫﺪاﻓﻪ‪.‬‬

‫اﻋ ـﺘــ> ﻣ ــﺪرب اﻻﻫ ـﻠــﻲ ﺟــﻮﻣـﻴــﺰ ﺧـﺴــﺎرة‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺸﺒﺎب اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻣﻦ دوري ﺟﻤﻴﻞ ﻣﻦ أﺧﻄﺎء ﻻﻋﺒﻴﻪ وﻗﺎل ‬ ‫اﳌﺆﲤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ ﻋﻘﺐ اﳌﺒﺎراة ﻛﻨﺎ ﻣﺴﻴﻄﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺒﺎراة واﺳﺘﺤﻮذﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮة وﺳﺠﻠﻨﺎ‬ ‫ﻫــﺪف اﻟﺴﺒﻖ وﺧﺴﺮﻧﺎ وﻓﺮﻳﻘﻲ ﻳﻜﻦ ‬ ‫ﺟﻮ اﳌـﺒــﺎراة ﺑﻌﺪ ﻋﺸﺮﻳﻦ دﻗﻴﻘﺔ و ﻳﻔﻖ إﻻ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎ‪ y‬ﻟﻨﺘﻌﺎدل ﺛﻢ ﻧﺨﺴﺮ وﻫﺬه‬ ‫اﳌﺸﻜﻠﺔ ﺳﻮف أﺣﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ ﺗﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻠﻴﻠﺔ‬ ‫اﺳـﺘـﻌــﺪادا ﳌ ـﺒــﺎراة اﻟــﺪﻳــﺮﺑــﻲ وأﺑـ ــﺎرك ﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻔﻮز‪.‬‬

‫ﻫﺘﺎن ﺑﺎﻫ>ي ﺑﺪﻳﻼ ﻟﻌﻄﻴﻒ ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،٧٠‬وﻗﺒﻠﻪ‬ ‫»ﻏﻮﻣﻴﺰ« ﺑﺈدﺧﺎل ﻋﻠﻲ ﻋﻮاﺟﻲ ﻋﻮﺿ‪ ±‬ﻋﻦ اﻟﻴﻮﻧﺎ‪y‬‬ ‫»ﻓﻴﺘﻔﺎ«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫راﻓﻀﺎ اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫»اﺑــﻦ ﻳﻄﻮ« ﻳﻈﻬﺮ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎدل ﻓﺄﺣﺮز ﻫﺪف اﻟﻔﻮز اﳊﺎﺳﻢ ﻟﻔﺮﻳﻘﻪ ﻣﺴﺘﻐﻼ‬ ‫ﲤــﺮﻳــﺮة ﺛﻼﺛﻴﺔ ﺑﻴﻨﻴﺔ ﻣــﻦ ﻣـﻌــﺎذ إ »ﻫﻴﺒ ﺗﻲ«‬ ‫ﻟ ﺳﻠﻬﺎ ﺑﻘﻮة ﻋﻠﻰ ﳝــﲔ اﳌﺴﻴﻠﻴﻢ ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﺗﻜﺮر ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺮر ﻣﻬﺎﺟﻢ اﻻﻫﻠﻲ ﻋﻤﺮ اﻟﺴﻮﻣﺔ‪ ،‬ﺧﺴﺎرة ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ إ ﺿﻴﺎع اﻟﻔﺮص وﻗــﺎل ﻛﻨﺎ اﻟﺸﻮط اﻻول‬ ‫ﻣﺘﻔﻮﻗﲔ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻣﻨﺎ ﺑﻬﺪف و ﻧﺴﺘﻐﻞ اﻟﻔﺮص ﺑﻴﻨﻤﺎ اﺳﺘﻐﻞ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻔﺮص وﺳﺠﻞ ﻣﻦ اﺧﻄﺎﺋﻨﺎ وﺟﻮﻣﻴﺰ ﻗــﺎدر ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫اﻻﺧﻄﺎء وﻻ زﻟﻨﺎ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺪوري واﳌﺸﻮار ﻃﻮﻳﻞ واﻻﻫﻠﻲ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻗــﻮي وﻣﻜﺘﻤﻞ اﻟـﺼـﻔــﻮف‪ .‬واﺿ ــﺎف اﻟﺴﻮﻣﺔ وﻛـﻨــﺎ ﻧــﺮﻳــﺪ ﻣﻌﺎﻳﺪة‬ ‫ﺟﻤﺎﻫ ﻧﺎ واﺳﺘﻤﺮار اﻓﺮاﺣﻬﻢ واﲤﻨﻰ ﺗﻌﻮﻳﺾ ﺧﺴﺎرﺗﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ ﻣﺒﺎراة اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ وادﻋﻮ ﺟﻤﺎﻫ ﻧﺎ ﻟﻠﺤﻀﻮر ﻟﻠﺠﻮﻫﺮة‪.‬‬

‫آل ﻓﺘﻴﻞ‪ :‬ﺳﻮء ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع ﻫﺰﻣﻨﺎ‬ ‫< ( ‪ - 7M 8‬‬

‫ارﺟــﻊ ﻣﺪاﻓﻊ اﻻﻫﻠﻲ ‪8‬ﻤﺪ آل ﻓﺘﻴﻞ ﻫﺰﳝﺔ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ا ﺳﻮء اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺧﻂ اﻟﺪﻓﺎع وﻗﺎل اﻟﻬﺰﳝﺔ ﺟﺎءت ‬ ‫وﻗﺖ ﻣﺒﻜﺮ ﻣﻦ اﻟﺪوري ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ا<ﺧﻄﺎء وﻛﻨﺎ ﻧﻄﻤﺢ أن ﻧﺴﺠﻞ‬ ‫ اﻟﺸﻮط أﻛ ﻣﻦ ﻫﺪف وﺣﺼﻠﺖ ﻟﻨﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻔﺮص اﻟﺴﻬﻠﺔ‬ ‫ ﻧﺴﺘﻐﻠﻬﺎ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺑﻌﻜﺲ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺸﺒﺎب اﺳﺘﻐﻞ اﻟﻔﺮص‬ ‫وﺳﺠﻞ ﻻﻋﺐ واﺣﺪ أﻫﺪاف ﻓﺮﻳﻘﻪ وﺣﺪث ﺧﻄﺄ ﺑﺴﻴﻂ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﺳﺒﺐ اﻟﻬﺰﳝﺔ وﻻزال اﳌﺸﻮار ﻃﻮﻳﻼ واﻟﺘﻌﻮﻳﺾ واردا‪.‬‬

‫اﻟﺮأي‬ ‫ @ ? ‪78 #"&% 5‬‬ ‫? ‪A B - ./?0 C‬‬

‫‪19‬‬

‫ > ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4 ) 5 #% . #* - 78#9"! :; 0< #! =12‬‬

‫ ‪D 3E F : F1G‬‬

‫ ‪5 4 H .‬‬

‫ ‬

‫‪thafeed@al-madina.com‬‬

‫‪chiefineditor@al-madina.com‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫ ‪ H ; F1G‬‬

‫ ‪ H ; F1G I‬‬

‫ ‪5 4 H . G‬‬

‫ ! " ! ‬

‫ & ‪#$%‬‬

‫ )( ' ‬

‫ ‪ '*+‬‬

‫‪amri@al-madina.com‬‬

‫‪Mahgob@al-madina.com‬‬

‫‪magz0020@gmail.com‬‬

‫‪mohammedqhatani@al-madina.com‬‬

‫ﻧﺠﺎح اﻟﺤﺞ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ وﻃﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﳒــﺎح اﳊــﺞ ‪ -‬ﻛــﻞ ﻋــﺎم وﻟـﻴــﺲ ﻫــﺬا اﻟـﻌــﺎم وﺣـﺴــﺐ ‪ -‬ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻋﻤﻼ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴًﺎ ﻻن ﻛﻞ ﻋﺎم ﻟﻪ ﻇﺮوف ﺗﺘﺠﺪد ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ا_ﻋﺪاد واﳉﻮ‬ ‫واﻟ‪z‬ﺗﻴﺒﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ وا<ﻣﻨﻴﺔ‪ .‬اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ ﺳﺒﻖ اﳊﺞ‬ ‫ﺳﻘﻮط اﻟﺮاﻓﻌﺔ وﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ ﺗﺪاﻓﻊ اﳊﺠﺎج اﻻﻳﺮاﻧﻴﲔ وأدت ﻟﺴﻘﻮط‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ ﻣﻦ اﳊﺠﺎج ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺆﳌﺔ و ﺗﻜﻦ ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ‪ .‬وﻗﺒﻞ ﻣﻮﺳﻢ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺣﺼﻠﺖ ﺣﺎدﺛﺔ ﺣﺮق اﻟﺴﻔﺎرة واﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻳﺮان اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺛﺮﻫﺎ ﰎ ﻗﻄﻊ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ ﻃﻬﺮان وﻋﻨﺪﻣﺎ اﻗ‪z‬ب ﻣﻮﺳﻢ اﳊﺞ أﺟﺮﻳﺖ‬ ‫ﻋﺪة ‪8‬ﺎوﻻت ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن اﻳﺮان ﺳﺘﻠﺘﺰم ﺑ‪z‬ﺗﻴﺒﺎت ﺗﻨﻈﻴﻢ اﳊﺞ وﺗﻜﻒ‬ ‫ﻋﻦ ﳑﺎرﺳﺔ )ﻓﺦ اﳋﺪﻳﻌﺔ ‪ -‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴﻤﻴﻬﺎ اﻟﻜﺎﺗﺐ أﻣ ﻃﺎﻫﺮي ﻋﻨﻮان‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻪ اﻟﺸﺮق اﻻوﺳﻂ ﻋﺪد اﳉﻤﻌﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ واﻟﺬي أورد ﻓﻴﻪ اﻟﻜﺜ ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﺿﻞ اﻟﺘﻲ ﻣﻊ ا<ﺳﻒ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ إﻋﻼﻣﻨﺎ ﺑﺮﻏﻢ أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻛﺠﺰء‬ ‫ﻣﻦ ‪8‬ﺎوﻻت اﻳﺮان وﻣﺎ ﺗﻨﻮي ﻋﻤﻠﻪ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ واﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة(‬ ‫اﻟﺘﺴﻴﻴﺲ وﺑﺚ اﻟﻔﻮﺿﻰ واﻟﺘﺸﻮﻳﺶ ﻋﻠﻰ اﳊﺠﺎج وﻟﻜﻨﻬﺎ رﻓﻀﺖ ذﻟﻚ‬ ‫وﻣﻨﻌﺖ ﺣﺠﺎﺟﻬﺎ ﻣﻦ أداء اﻟﻔﺮﻳﻀﺔ‪ .‬و ﺗﻜﺘﻒ ﺑﺬﻟﻚ ﺑﻞ ﺷﻨﺖ ﺣﻤﻼت‬ ‫اﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﻜﺜﻔﺔ ﺗﺘﻬﻢ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻏ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ وإدارة ﺷﺆون‬ ‫اﳊﺞ واﳊﻤﺪ ‪ u‬ان اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ أﺗﺖ ﻋﻠﻰ ﻏ ﻣﺎ ﺗﺘﻤﻨﻰ اﻳــﺮان وﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ زﻋﺰﻋﺔ أﻣﻦ واﺳﺘﻘﺮار ﺣﺞ ﺑﻴﺖ ا‪ u‬اﻟﻌﺘﻴﻖ‪.‬‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ا<ﻣﺎﻛﻦ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﻳﻌﺪ واﺟﺐ وﺧﺪﻣﺔ اﳊﺠﺎج ﺷﺮف ﻋﻈﻴﻢ‬ ‫ﺗﻄﻠﻊ ﺑﻪ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺷﻌﺒًﺎ وﻣﻦ ﻳﺮﻳﺪ اﻟﺘﺴﻴﻴﺲ‬

‫ ‬ ‫‪salfarha@yahoo.com‬‬ ‫واﻟﺘﺨﺮﻳﺐ ﻓﻌﻠﻴﻪ أن ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻠﻌﺐ آﺧﺮ ﳝﺎرس ﻓﻴﻪ اﻟﻌﺒﺚ واﳌﻨﺎورات‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻔﺎﺷﻠﺔ‪ .‬واﻟﺘﺰاﻣﺎت ادارة ﺷﺆون اﳊﺞ ﺣﺰﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ ﻛﻞ اﻟﺪول اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬واﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻮاﺟﺐ ﺧ ﻗﻴﺎم ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ اﳌﺰاﻳﺪات اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﲤﺎرﺳﻬﺎ‬ ‫اﻳــﺮان وﻣــﻦ ﻋﻠﻰ ﺷﺎﻛﻠﺘﻬﺎ‪ .‬ان ادارة ﲡﻤﻊ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻴﻮ‪ y‬ﻣﺴﻠﻢ‬

‫ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎ و ﺘﻠﻒ اﻟﻠﻐﺎت وا<ﻋﻤﺎر واﳊـﻀــﺎرات ‬ ‫ا<راﺿــﻲ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﻳﺘﻄﻠﺐ أﻋﺒﺎء وﻣﺴﺆوﻟﻴﺎت ﺟﺒﺎرة وإدارة ﻣﺘﻤﻜﻨﺔ‬ ‫ﲢﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ا<ﻣﻦ وﺗﻮﻓﺮ اﳌﺎء واﻟﻐﺬاء واﻟﺼﺤﺔ واﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ووﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ ﺣﻴﺰ ﺿﻴﻖ ﺑﺤﻜﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﳉﻐﺮاﻓﻴﺔ واﻟﺘﻮﻗﻴﺖ اﻟﺪﻗﻴﻖ‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﻮف اﳌﻨﺎﺳﻚ <داء اﻟﺮﻛﻦ اﳋﺎﻣﺲ ﻣﻦ ارﻛﺎن اﻻﺳﻼم واﳊﺠﺎج‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﻮن إ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻳﺸﺎﻫﺪون ﺣﺠﻢ ﺗﻠﻚ اﳌﻬﻤﺔ وﻳـﻘــﺪرون ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ اداء ﻓﺮﻳﻀﺔ اﳊﺞ ﺑﻴﺴﺮ و أﻣﻦ وأﻣﺎن‪.‬‬ ‫واﳊــﺞ ﻋﺒﺎدة وﻓﺮﺻﺔ ﲡﻤﻊ اﳌﺴﻠﻤﲔ وﺗﺬﻛﺮﻫﻢ ﺑﻮﺣﺪﺗﻬﻢ وﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫دﻳﻨﻬﻢ اﳊﻨﻴﻒ واﳌﺴﻠﻢ اﳊﻖ ﻳﺘﺠﻨﺐ اﻻﺧﻼل ﺑﺄرﻛﺎﻧﻬﺎ ﺑﺎﻟﻘﻮل أو اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺎل رب اﻟﻌﺰة واﳉــﻼل )ﻻ رﻓﺚ وﻻ ﻓﺴﻮق وﻻ ﺟﺪال اﳊﺞ(‬ ‫وأﻋﻄﻰ اﳌﺴﻠﻢ ﻓﺮﺻﺔ اﳋﻴﺎر ﻣﺘﻰ ﻳﻘﺮر أداء اﻟﻔﺮﻳﻀﺔ ﻣﺮة اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﳌﻦ أﺳﺘﻄﺎع‪ .‬وﻧﻬﻰ ﻋﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺨﻞ ﺑﻮاﺟﺒﺎت اﳊــﺞ ﻣﻦ اﻟﻜﺒﺎﺋﺮ ا ‬ ‫أدق اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻴﺘﻢ اﳊﺞ وﺑﺈذن ا‪ u‬اﻟﺘﻮﺑﺔ واﻟﻐﻔﺮان وﻣﻦ‬ ‫ﻳﺮى ﺧﻼف ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ أن ﻳﺮاﺟﻊ ﻧﻔﺴﻪ وﻳﺒﺘﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﺸﺒﻬﺎت‪ .‬وﺧﻼﺻﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮل إن ﳒﺎح اﳊﺞ ﻳﻌﺪ اﳒــﺎ ًزا اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴًﺎ <ﻧﺔ ﻛﺬﻟﻚ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫وﻛﻞ ﻋﺎم ﺑﺈذن ا‪ u‬ﺗﻌﺎ ‪ ..‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﻨﺠﺎح ﻃﺒﻴﻌﻲ <ن ﺷﻌﺐ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻳﻌﻴﺶ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ وﺣﺴﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ورﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﳋﺪﻣﺎت واﻟﺘﺴﻬﻴﻼت‬ ‫ ﻛﻞ ﻋﺎم‪ ..‬و‪ u‬اﳊﻤﺪ واﳌﻨﺔ اﻟﺬي ﺷﺮف اﻟﻮﻃﻦ واﳌﻮاﻃﻦ ﺑﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﺣﺠﺎج ﺑﻴﺖ ا‪ u‬اﳊﺮام‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬ﻓﺎﻛﺲ‪٠١١٢٣٨٩٩٣٤ :‬‬

‫ﺣﻤﻠﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﻟﻨﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻻﺣﺘﺮام‬ ‫ ‬ ‫@‪ _Dr_Abdulrahman‬‬ ‫‪aalorabi@hotmail.com‬‬

‫ﻣﺎذا ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺞ ؟!‬

‫* اﻟﻨﺠﺎح ﻣﻨﻘﻄﻊ اﻟﻨﻈ اﻟﺬي ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ وا<ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ُﻳ ـﺸ ـ ﱢﺮف ﻛــﻞ ُﻣ ـﺤــﺐﱟ وﻣـﻨـﺘـ ِـﻢ ﺻ ــﺎدق ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟ‪z‬ﺑﺔ اﳌﺒﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﺎ<رﻗﺎم وا_ﺣﺼﺎءات واﳌﺸﺎﻫﺪ واﻟﺼﻮر‬ ‫اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻟﻜﻞ ﻛﺒ ة وﺻﻐ ة اﳊﺞ‬ ‫أﻛﺪت ﻋﻠﻰ ﳒﺎح ﻏ ﻋﺎدي وﺷﺮف ﻛﺒ ‬ ‫<ﺑﻨﺎء اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫اﻓﺘﺨﺎر أﻗﻮل‪ :‬إن ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﳒﺎح‬ ‫* وﺑﻜﻞ‬ ‫ٍ‬ ‫ا<ﻓﻌﺎل‬ ‫ﻃﺒّﻘﻬﺎ أﺑ ـﻨــﺎء اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣــﻦ رﺟ ــﺎلٍ وﻧﺴﺎء‬ ‫وﺷﺒﺎب‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺣﺬاﻓ ﻫﺎ ودﻗﺎﺋﻘﻬﺎ ﺻﻮر ﺑﺎﻟﻐﺔ‬ ‫اﻟﺮوﻋﺔ‬ ‫ﻓﻜﺎن اﻟﻨﺠﺎح ا<داء‬ ‫وﺻﺪق اﻟﻔﻌﻞ واﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وا_ﺧﻼص‬ ‫واﻟﺘﻔﺎ‪ y‬واﻻﻧﻀﺒﺎط‪ ،‬وﺣﺴﻦ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫وا_ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وا_ﻳﺜﺎر واﻟﺘﻐﺎﻓﻞ‪..‬‬ ‫ﻓﺮﺟﺎل ا<ﻣﻦ ﺑﻜﻞ ﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻬﻢ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ‬ ‫اﳊﺞ‬ ‫ﻗﺪر ﻋﺎلِ ﻣﻦ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻋﻠﻰ ٍ‬ ‫وﻛﺎﻧﻮا ﻣﻼﺋﻜﺔ رﺣﻤﺔ ﻟﻜﻞ اﳊﺠﺎج‬ ‫وﻛﺘﺒﻮا ﲟﺎء اﻟﺬﻫﺐ أروع ا<ﻣﺜﻠﺔ‪.‬‬ ‫* وﻛﺬﻟﻚ أداء ا<ﺟﻬﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﳑﺎ أﺟ>‬ ‫وﺑﺮﺿﺎ ﻛﺒ ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟ`ﱈ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﺗﻬﻨﺌﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋـﻠــﻰ ﳒ ــﺎح اﳊ ــﺞ ﺑــﺪون‬ ‫أوﺑﺌﺔ‬ ‫ زﻣﻦ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‬ ‫وﻫــﻮ ﻣــﺎ وﺿــﺢ ﻛﺬﻟﻚ ﻣــﻊ ﺷﺒﺎب ورﺟــﺎل‬ ‫اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ‬ ‫واﳌـﺘـﻄــﻮﻋــﲔ ﻣــﻦ أﺑ ـﻨــﺎء اﳊــﺮﻣــﲔ ﺷﺒﺎب‬ ‫وﻓﺘﻴﺎت‬ ‫اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻳ ـﺒــﺎﻟــﻮا ﺑـ ــﺎﻻزدﺣـ ــﺎم وﺧ ــﻮف‬ ‫ا<ﻣﺮاض‬ ‫وﺣﺮارة ا<ﺟﻮاء‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﻮا ﻋﻮن‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ اﺣﺘﺎج ﻟﻬﻢ ﻣﻦ ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ‪.‬‬ ‫* ﻫﻜﺬا ﳒﺎح ُﻧﻔﺎﺧﺮ ﺑﻪ وﻧﺘﺸ ﱠﺮف‬ ‫ﻳﺪﻓﻌﻨﺎ إ اﻟﺘﺴﺎؤل اﻟﺼﺎدق ﺣﺒ‪ ±‬ﻟﻠﻮﻃﻦ‬ ‫ﳌﺎذا ﻻ ﺗﻜﻮن ﻫﺬه ا<ﻓﻌﺎل ‬ ‫ﺻﺪﻗﻬﺎ واﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ واﻧﻀﺒﺎﻃﻬﺎ‬ ‫داﺋ ـ ـﻤـ ــﺔ اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺮار ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺎﺗ ـﻨــﺎ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ وا<ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﻌﺎم؟!‪..‬‬ ‫ﻓﻼ ﻳﻌﺎ‪ y‬أﺣﺪ ﻣﻦ ﻗﻠﺔ اﻧﻀﺒﺎط‪..‬‬ ‫وﺣﺎﻻت ﻓﺴﺎد‪ ،‬وﻻ ﻣﺒﺎﻻة ‬ ‫ﻫﺬه ا_دارة أو ﺗﻠﻚ‪..‬‬ ‫وﻧﺤﻦ وﺑﺤﻤﺪ ا‪ u‬ﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻞ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﺎﳊﺞ وﳒﺎﺣﻪ ﻳُﺜﺒﺘﻪ وﻳﺆﻛﺪه‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳــﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫اﻻﺣـ ـ ــ‪z‬ام ﻫ ــﻮ أﺣـ ــﺪ ا<ﺧ ـ ــﻼق واﻟ ـﻘ ـﻴــﻢ‬ ‫اﳊـﻤـﻴــﺪة اﻟـﺘــﻲ ﻳﻌﺒّﺮ ﺑﻬﺎ ا_ﻧ ـﺴــﺎن ﲡــﺎه ﻣﺎ‬ ‫ﺣﻮﻟﻪ أو ﲡﺎه ﻣﻦ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻟﻘﻴﻤﺔ ﻣﺎ أو ﻟﺸﺊ ﻣﺎ أو ﺷﺨﺺ ﻣﺎ وﻫﻮ‬ ‫إﺣﺴﺎس ﺑﻌﻠﻮ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻫــﺬه اﻟﻘﻴﻤﺔ وﲤﻴّﺰﻫﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ¾ ﻟــﺬﻟــﻚ اﻟـﺸــﺊ‪ ،‬وأن ﺗﻌﻴﺶ اﻟـﻴــﻮم ‬ ‫ﺑﻴﺌﺔ ﲢــ‪z‬م ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ أﻣــﺮ ﻗــﺪ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻏﺮﻳﺒًﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺊ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻧﺴﻤﻊ داﺋﻤً‪ ±‬ﻋﻦ‬ ‫اﻻﺣ‪z‬ام وأﻫﻤﻴﺘﻪ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﻏ أﻧﻨﺎ أﻋﺘﺪﻧﺎ‬ ‫وﻟ`ﺳﻒ أن ﻧﺮى ﻋﻜﺲ ذﻟﻚ ﻣﻌﻈﻢ ﺷﺆون‬ ‫ﺣـﻴــﺎﺗـﻨــﺎ‪ ،‬ﻓــﺎﻟـﺒـﻌــﺾ ﻣـﻨــﺎ ﻻ ﻳ ـﺤــ‪z‬م اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ا ﺧﺮ‪ ،‬واﻟﺒﻌﺾ ﻻ ﻳﺤ‪z‬م اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬واﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻻ ﻳﺤ‪z‬م اﻟﻨﻈﺎم أو اﻟﻘﺎﻧﻮن وﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ ا<ﻣﺜﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺮاﻫﺎ أﻣــﺎم أﻋﻴﻨﻨﺎ ﻋﻦ ﻋﺪم‬ ‫اﻻﺣ‪z‬ام ﺳﻮاء اﻟﻄﺮﻗﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل ﲡﺎوز‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺴﺎﺋﻘﲔ <ﻧﻈﻤﺔ اﳌﺮور أو اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﲡﺎوز ﺑﻌﺾ اﳌﻮﻇﻔﲔ أو اﳌﺪﻳﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟ`ﻧﻈﻤﺔ أو ﺣﺘﻰ اﳊﻮار أو اﳊﺪﻳﺚ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻄﺮف ا ﺧﺮ أو ﺑﲔ أﻓﺮاد ا<ﺳﺮة اﻟﻮاﺣﺪة‪،‬‬ ‫وﻫﻜﺬا ﺗﺘﻌﺪد ﺣﺎﻻت ﻋﺪم اﻻﺣ‪z‬ام ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫أﺻﺒﺢ ﻫﺬا ا<ﻣﺮ ﺟﺰءا ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑﻞ ﺟﺰء ﻣﻦ‬ ‫ﻫﻮﻳﺘﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﻧﻘﺪم ﺑﻬﺎ أﻧﻔﺴﻨﺎ ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ ‬

‫" ! ‬ ‫‪Ibrahim.badawood@gmail.com‬‬

‫ﺣﲔ أﺻﺒﺢ اﶈ‪z‬ﻣﻮن ﻗﻠﺔ ﺑﻞ ﻏﺪوا وﻛﺄﻧﻬﻢ‬ ‫ﻏﺮﺑﺎء أو ﻋﻤﻠﺔ ﻧﺎدرة ﺘﻤﻌﻨﺎ‪.‬‬ ‫اﻻﺣ‪z‬ام ﻻ ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻘﻂ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أو اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫أو اﻟﺪراﺳﺔ ﻛ>ى اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﺑﻞ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ا<ﺳﺎس ﻣﻦ اﻟ‪z‬ﺑﻴﺔ اﻟﺼﻐﺮ وﻣﻦ‬ ‫اﳌﻨﻬﺞ اﻟــﺬي ﻳﻌﻴﺶ ﺑﻪ ا_ﻧﺴﺎن ﺘﻤﻌﻪ‬ ‫وﻣﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺸﺄ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن أﺳﺎس‬ ‫اﻻﺣ ــ‪z‬ام ﻳﻜﻮن ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﺣ ــ‪z‬ام ا_ﻧﺴﺎن‬ ‫ﻟﻨﻔﺴﻪ وﺷﺨﺼﻴﺘﻪ وﺳﻤﻌﺘﻪ ﻓـﻤــﻦ ﻻ ﻳﻬﺘﻢ‬

‫ﺑﺬﻟﻚ ﻛﻠﻪ ﻓﻠﻦ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺤ‪z‬م ا ﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎن ﻳﻌﻴﺶ ﺑﻴﺌﺔ ﻤﻠﻴﺔ راﻗﻴﺔ أو‬ ‫ﺿﻤﻦ )ﻧﺨﺒﺔ( ﻣﻦ أﻓــﺮاد اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وﻟﺬﻟﻚ ﳒﺪ‬ ‫ ﺑﻌﺾ ا<ﺣﻴﺎن ﺑﻌﺾ ا<ﻣﻴﲔ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺣ‪z‬ام واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻣﺎ ﻳﺘﺠﺎوز ﻣﺎ ﻟﺪى ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻳﺤ‪z‬م ﻏﺎﻟﺒ‪±‬‬ ‫اﳌﺜﻘﻔﲔ‪ ،‬و اﳌﻘﺎﺑﻞ ﻓــﺈن ﻣﻦ‬ ‫ِ‬ ‫ﻣﺎ ﻳُﺤ‪z‬م وﻫﺬه ﻗﺎﻋﺪة ﻋﺎﻣﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫ا ﺧﺮﻳﻦ وﻫﻮ ﺷﻌﻮر ﻣﺘﺒﺎدل ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ‬ ‫ﻣﻊ ا ﺧﺮﻳﻦ ﺑﺎﺣ‪z‬ام وﺣﺮﺻﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮﻫﻢ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ ﺑﺎدﻟﻮك ﺑﻨﻔﺲ اﻟﺸﻌﻮر‪.‬‬ ‫ﻧﺤﺘﺎج اﻟ ـﻴــﻮم إ ﺣﻤﻠﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﻟﻨﺸﺮ‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻻﺣــ‪z‬ام ﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﺮات اﻟﻌﻤﻞ وﺑﲔ اﳌﻮﻇﻔﲔ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ذﻟﻚ اﻻﺣ‪z‬ام اﺣ‪z‬اﻣً‪ ±‬ﺣﻘﻴﻘﻴً‪ ±‬وﻧﻘﻴ‪ ±‬ﻻ ﻳﻘﺼﺪ‬ ‫ﺑﻪ اﻟﺘﻤﻠﻖ أو اﻟﺘﺴﻠﻖ أو اﻟﻨﻔﺎق أو اﻟﺮﻳﺎء‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﻜﻮن اﺣ‪z‬اﻣًﺎ ﳌﺼﻠﺤﺔ ﻣﺎ ﻓﻴﻨﺘﻬﻲ ﻓﻮر إﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﺗﻠﻚ اﳌﺼﻠﺤﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﻜﻮن إﺣ‪z‬اﻣ‪ ±‬ﻟﻔﺌﺔ دون‬ ‫أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﺑــﻞ ﻳﻜﻮن اﺣــ‪z‬اﻣــﺎ ﻛــﻞ ا<وﻗــﺎت‬ ‫وﻛــﻞ ا<وﺿ ــﺎع واﳊ ــﺎﻻت وﻣــﻊ ﻛــﻞ اﻟـﻨــﺎس‪،‬‬ ‫وﻫﻮ اﺣــ‪z‬ام ﻓﻄﺮي ﻳﻨﻤﻮ ﻣﻌﻨﺎ وﻧﺮﺑﻲ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أﺑﻨﺎءﻧﺎ ﻟﻨﺠﻌﻞ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﺗﻨﺒﺾ ﺑﺎﻻﺣ‪z‬ام ﻳﻮﻣً‪±‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻳﻮم‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬ﻓﺎﻛﺲ‪٠١١٢٣٨٩٩٣٤ :‬‬

‫ﺟﻮاز اﻟﺘﻮﻛﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺮﻣﻲ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻧﻌﻤﺔ وﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺣﺞ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻧﺎل ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻜﺜ ‪،‬‬ ‫¸‬ ‫وأﻫ ّﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻛﺎﻧﺖ ﺻﺮاﻣﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ؛ <نﱠ أيﱠ ﻧﻈﺎم ﻻ ﻳُﻄﺒﱠﻖ ﺑﺤﺬاﻓ ه‪ ،‬ﻟﻦ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ُأﻛﻠﻪ‪ ،‬وﻳﺒﻘﻰ ﺣ>ًا ﻋﻠﻰ ورق‪ ،‬ﻻ ﻓﺎﺋﺪة‬ ‫ﻣﻨﻪ‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻔﺴﺪة ا<ﻧﻈﻤﺔ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎء ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻳــﺆدﱢي إ ﺧﻠﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬وﻋــﺪم اﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ‪ ،‬وﺑﻬﺬا ﻟﻦ ﻳﺴﺘﻔﺎد ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻟﻪ ﺟﺪوى‪.‬‬ ‫وﻟﻌﻠﻢ ا‪ u‬ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎ اﻟﻐﻴﺐ‪ ،‬وﻗﺪر‬ ‫ﻣﻘﺎدﻳﺮ ﻫﺬا اﻟﻜﻮن‪ ،‬وﻋﻠﻤﻪ أز ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﻻ‬ ‫ﺣﺪود ﻟﻪ‪ ،‬و ﻳﻀﻊ ﻛﺘﺎﺑﻪ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻋﺒ ًﺜﺎ‪ ،‬و ‬ ‫ﻳﻨﻄﻖ ﻧﺒﻴّﻪ ﺻﻠﻰ ا‪ u‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ إ ﱠﻻ ﲟﺎ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﳌﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬وﻏــ اﳌﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬ﺳــﻮاء‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺼﻠﺤﺔ دﻧﻴﻮﻳﱠﺔ‪ ،‬أو أﺧﺮوﻳﱠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا‪ u‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‬ ‫وﳑﱠﺎ أﺟﺎزه ¸‬ ‫اﻟﺘﻮﻛﻴﻞ اﻟﺮﻣﻲ‪ ،‬و ﻳﻘﻴﱢﺪه ﺑﺸﺮط‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫إﺟﺎزة ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﱢ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣَﻦ أراد‪ ،‬و ﻫﺬا ﺳﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﻌﻤﺔ ﳝﻜﻦ اﺳﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻟــﺰﻳــﺎدة اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪،‬‬ ‫وإدارة اﳊ ـﺸــﻮد؛ <نﱠ ﻧـﺴــﺐ اﳊـ ﱠـﺠــﺎج ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﳌﻘﺒﻠﺔ أﺗﺼﻮﱠ ر أ ﱠﻧﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫زﻳ ــﺎدة؛ <ن ﺗـﻌــﺪاد اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻳ ــﺰداد ﻳﻮﻣ ّﻴًﺎ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻜ ـ ¸ﻞ ﻧﻔﺴﻪ ﺗــﻮﱠ اﻗــﺔ <داء ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺮﻳﻀﺔ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬اﻟﺮﻛﻦ اﳋﺎﻣﺲ‪.‬‬ ‫وﻫﺬا اﻟﻌﺎم ُﻃﺒﱢﻘﺖ ا_ﺳﻮرة اﻟﺬﻛﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻮاﺋــﺪ ﻛـﺒــ ة اﳌـﺴــﺎﻋــﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﺻ ـﺤــﺔ اﳊـ ــﺎجﱢ ﲟــﺎ ﲢـﻤـﻠــﻪ ﻣــﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻣﻔﻴﺪة‪.‬‬ ‫وﻣﻘ‪z‬ﺣﻲ اﻟﺬي ﺳﺒﻖ ﻣﻦ ﺳﻨﻮات ﻛﺘﺒﺘﻪ‪،‬‬

‫ ‬ ‫‪@aljamili‬‬

‫‪aaljamili@yahoo.com‬‬

‫ﺟﻮدة ﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻨﺎ وﻣﻠﻴﺎراﺗﻬﺎ!‬ ‫ﻗ ـﺒــﻞ )‪ ١٢‬ﺳ ـﻨ ــﺔ( ﺗ ـﻘــﺮﻳ ـ ًﺒــﺎ وﻣـ ــﻊ ﻇ ـﻬ ــﻮر ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟـﺘــﻲ اﺣﺘﻠﺖ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻨﺎ ذﻳــﻞ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺗﻌﺮف ﺗﻌﻠﻴﻤﻨﺎ اﻟـﻌــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫)ﻣـﺼـﻄـﻠــﺢ ا َ‬ ‫ﳉ ـ ـ ــﻮدة واﻻﻋ ـﺘ ـﻤــﺎد ا<ﻛ ــﺎدﳝ ــﻲ( اﻟــﺬي‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻪ‪ ،‬واﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدﺗﻪ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ )وﻓﻖ‬ ‫اﻟﻌﻘﻞ واﳌﻨﻄﻖ( أن ﻳﺮﻓﻊ ﻣﻦ اﳌﺮدود اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت؛‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎ ﺗﺘﻘﺪم ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﺎت!‬ ‫وﻣـ ــﻦ ﻫ ـﻨــﺎ ﺑ ـ ــﺪأت ﻣــﺮﺣ ـﻠــﺔ ﺳ ـﺒ ــﺎق ‪ 8‬ـﻤ ــﻮم ﺑﲔ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻫﺬا اﳌﻴﺪان؛ ﺣﻴﺚ أﻧﺸﺌﺖ ‬ ‫اﻟﻜﺜ ﻣﻨﻬﺎ ﻋِ ـﻤَـﺎدات ﻟـ)اﳉﻮدة واﻻﻋﺘﻤﺎد(؛ ﺑﻞ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺎت أﻃﻠﻘﺖ وﻛﺎﻻت ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻬﻤﺎ!‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﺳﺘﻘﻄﺎب ﳋ>ات أﺟﻨﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻜﻮﻳﻦ ﻟِﺠَ ـﺎن‪ ،‬وﻓِـﺮق ﻋﻤﻞ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫واﻟﻌﻤﺎدات اﳌﺴﺎﻧﺪة وا_دارات‪ ،‬أﻗﻴﻤﺖ ﻟﻬﺎ دورات‬ ‫وﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ داﺧﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ!‬ ‫)ﻛ ـ ّﻞ ﺗﻠﻚ اﳋﻄﻮات( أﻧﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻣﺎ زال اﳌﻠﻴﺎرات‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎ ؛ ﺑﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺠﻴﺐ اﻟﻐﺮﻳﺐ‬ ‫أن )اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻘﻮﱘ واﻻﻋﺘﻤﺎد ا<ﻛﺎدﳝﻲ(‬ ‫وﻫ ــﻲ ﺗــﺎﺑـﻌــﺔ ﻟ ـ ـ ــ)وزارة اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ‪ ،‬وﲢ ــﺖ ﻣﻈﻠﺘﻬﺎ(‬ ‫ﺗﺄﺧﺬ اﳌﻼﻳﲔ ﻣﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت اﳉﺎﻣﻌﺎت ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ واﻻﺳﺘﺸﺎرات ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ َﺛـ ّﻢ اﳌﺮاﺟﻌﺔ‪ ،‬وﻣَـ ْﻨﺢ‬ ‫اﻟﺸﻬﺎدات اﻟﻼزﻣﺔ!‬ ‫وأﻧ ــﺎ ﻫـﻨــﺎ ﻻ اﻋـ ــ‪z‬اض ﻟ ــﺪيّ ﻋـﻠــﻰ )اﳉـ ــﻮدة ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ( ﻓﺎﻟﺴﻌﻲ ﻟﻬﺎ واﺟ ــﺐ؛ واﻟــﻮﺻــﻮل ﶈﻄﺘﻬﺎ‬ ‫أﻣﻨﻴﺔ أدﻋــﻮ أن ﺗﺘﺤﻘﻖ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ أﺗـﺴــﺎءل ﺑ ــ>اءة‪ :‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻨﻮات ﻣﻦ اﻟـ ّﺮﻛﺾ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ُﺻ ِـﺮف ﻓﻴﻬﺎ وﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻠﻴﺎرات؛ ﻫﻞ َ‬ ‫ﲢﺴّ َﻨﺖ ﺮﺟﺎت ﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻨﺎ؟! أﻋﻨﻲ‬ ‫ﻫﻞ ﺗﻄﻮر ﻣﺴﺘﻮى ﺧﺮﻳﺠﻴﻬﺎ أﻛﺎدﳝﻴًﺎ وﻋﻠﻤﻴًﺎ وﺛﻘﺎﻓﻴًﺎ؛‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ أﺻﺒﺤﻮا ﻧﺎﺑﻐﲔ وﻋﻠﻤﺎء و ــ‪z‬ﻋــﲔ ﻓــﺎزوا‬ ‫ﺑﺠﻮاﺋﺰ ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻛـ)ﻧﻮﺑﻞ( ﻣﺜ ًﻼ؟!‬ ‫وﻫﻞ ﲤﻴﺰت أﺑﺤﺎث ﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻨﺎ ودراﺳﺎﺗﻬﺎ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺪو ؟! وﻫﻞ ﳒﺤﺖ ﺗﻘﺪﱘ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﻣﺒﺘﻜﺮة ﳋﺪﻣﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ؟! ﻓﺘﻠﻜﻢ اﺠﻤﻟﺎﻻت اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﲢـﺪّد ﳒﺎح أﻳﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻪ!‬ ‫ﺳﺎم‬ ‫ﺳــﺆال راﺑــﻊ أﻛــ ﺑــﺮاءة ﻫﻞ اﳉــﻮدة ﻫــﺪف ٍ‬ ‫ﺗﻨﺸﺪه ﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻨﺎ؟! أم أن اﻟﻐﺮض اﻟﺘﺒﺎﻫﻲ ﺣﺠﺰ‬ ‫ﻣﻘﺎﻋﺪ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﳝﻜﻦ اﻟﻘﻔﺰ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل إﺟﺮاءات روﺗﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻄﺮﻳﻘﺔ أو أﺧﺮى‬ ‫ﻳﺪرﻛﻬﺎ ﺟﻴﺪًا اﳋ>اء؟‬ ‫أﺧ ًا ﻫﺬا ﻣﻘﺎل ﺑﻌﻴﺪ ﲤﺎﻣًﺎ ﻋﻦ داﺋﺮة )اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت(‪،‬‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻳﻨﺎدي ‪-‬وﻧﺤﻦ ﺑﺪاﻳﺔ ﻋــﺎم أﻛــﺎدﳝــﻲ ﺟﺪﻳﺪ‪-‬‬ ‫ﺑﺎﳌﺮاﺟﻌﺔ ﺗﺮﺷﻴﺪًا ﻟﻠﻤﺼﺮوﻓﺎت‪ ،‬وﺑﺤ ًﺜﺎ ﻋﻦ ﻣﻮاﻛﺒﺔ‬ ‫رؤﻳﺘﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ‪٢٠٣٠‬م!‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫دﻋﻮة ﻟﻠﻤﻘﺎرﻧﺔ‪..‬‬ ‫ ‬ ‫‪ooalhazmi@gmail.com‬‬

‫وأﻋـﻴــﺪه‪ ،‬أن ﻧﻘ ﱢﻠﻞ ﻣﻦ ﻋــﺪد راﻣــﻲ اﳉﻤﺮات‪،‬‬ ‫ﺑــﺎﺳـﺘـﻐــﻼل رﺧ ـﺼــﺔ اﻟـﺘــﻮﻛـﻴــﻞ‪ ،‬ﻓـﻤـﺜـ ًﻼ ﳕﻨﻊ‬ ‫ﻣﺒﺪﺋ ّﻴًﺎ ﻛ ـ ﱠﻞ َﻣــﻦ ﻗ ـ ﱠﻞ ﻋـﻤــﺮه ﻋــﻦ ‪ ١٨‬ﺳﻨﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﻣﻲ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ ﲡﺎوز اﻟـ‪ ٦٠‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻛﻴﻞ‪ ،‬وﻧـﺘــﺪرج ا أن ﻧﻠﺰم اﳌﻄﻮﱢ ﻓﲔ‬ ‫ﺣﺠﺎﺟﻪ‪ ،‬واﻟﻨﺼﻒ‬ ‫ﺑﺄن ﻳﻜﻮن اﻟﺮﻣﻲ ﻟﻨﺼﻒ ﱠ‬ ‫ا ﺧـ ــﺮ ﻳــﻮﻛـﻠـﻬــﻢ‪ ،‬وﻳـﻨـﻈــﻢ ﻫــﻮ ا<ﻣـ ــﺮ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟ‪z‬اﺿﻲ‪ ،‬أو ﺑﺎﻟﻘﺮﻋﺔ‪ ،‬وﳑﻜﻦ ﺑﺎﻟﺘﻨﺎوب‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫وإذا ﻣــﺎ‬ ‫ﺗﻀﺨﻢ اﻟـﻌــﺪد ﳑﻜﻦ أن ﻧﻘﻠﻞ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﺮاﻣﲔ إ اﻟﺮﺑﻊ‪.‬‬ ‫اﳊ ـ ¸ـﺞ ﻓـﻴــﻪ ﻣـﺸـ ﱠﻘــﺔ‪ ،‬وﻟ ـﻴــﺲ ﻓـﻴــﻪ ﺗﻬﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫وو ا<ﻣﺮ ﻟﻪ اﳊﻖ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﲟﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣــﻊ ا_ﻣ ـﻜــﺎﻧ ـ ﱠﻴــﺎت اﳌ ـﺘــﺎﺣــﺔ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻨ ﺑــﺮأي‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء اﳌﺘﻤﻜﻨﲔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ اﳌﺘﺸﺪّدﻳﻦ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫اﺳﺘﻐﻼل ا<ﺣﻜﺎم اﻟﺘﻴﺴ ﻳﺔ اﻟﺘﻲ وﺿﻌﻬﺎ‬ ‫ا‪ u‬ﺑـﺴــﺎﺑــﻖ ﻋﻠﻤﻪ ا<ز ‪ ،‬ﻟﺘﺴﺘﻐﻞ ﺣ ﱠﺘﻰ‬ ‫ﺗﺘﻴﺴﺮ اﻟﻌﺒﺎدات‪ ،‬وﻣﺎ أﻛ ﻫﺎ! ﻓﻬﻞ ﻧﺴﺘﻮﻋﺐ‬ ‫ذﻟﻚ وﻧﺴﺘﻐﻠﻪ؟!‬ ‫وﻣﺎ ا ﱢﺗﻜﺎ إ ﱠﻻ ﻋﻠﻰ ا‪ ،u‬وﻻ أﻃﻠﺐُ أﺟ ًﺮا‬ ‫ﻣﻦ أﺣﺪٍ ﺳﻮاه‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻫ ــﺬه دﻋـ ــﻮة ﻟـﻠـﻤـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑــﲔ اﻟ ـﺸ ـﻤــﺎل واﳉ ـﻨــﻮب‬ ‫ا<وروﺑـ ـ ــﻲ ﻣــﻦ ﺣـﻴــﺚ اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮر ﻓــﺎﻟ ـﻘــﺎرة ا<وروﺑــﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺠﻮز ﻫﺬه ا<ﻳﺎم ﲤﺮ ﺑﻈﺮوف ﻻ ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ ﺻﻌﻮﺑﺎت‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ دﻓﻌﺖ اﻟﺸﻤﺎل ﻳﻨﻔﺦ ﻧﺎر اﻧﺘﻘﺎده ﳉﻨﻮﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﻛﺴﻮﻻ وﻏ ﻣﺒﺪع وﻻ ﻳﻠﺰم أﻓــﺮاده ﺑﺴﺪاد‬ ‫اﻟ ـﻀ ــﺮاﺋ ــﺐ‪ ،‬وأن ﺣ ـﻜــﻮﻣــﺎت اﳉ ـﻨ ــﻮب واﳌ ــﻮاﻃ ــﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﺤﻤﻠﻮن اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﲡﺎه اﻻﻗﺘﺼﺎد ا<وروﺑﻲ ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋﻦ اﻗﺘﺼﺎد اﻟﺪوﻟﺔ اﳌﻌﻨﻴﺔ‪ .‬ﻫﺬه اﻻﻧﺘﻘﺎدات ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻔﺴ ‬ ‫ﻳﺴﺘﺒﻄﻦ اﻟﻔﺎرق ﺑﲔ اﻟﺸﻤﺎل ا<وروﺑﻲ ا<ﻛ رﻓﺎﻫﻴﺔ‬ ‫وﺳﻌﺎدة وﺟﻮدة ﺣﻴﺎة واﳉﻨﻮب ا<ﺿﻌﻒ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻫــﺬا اﳌﻘﺎل ﻟﻴﺲ دراﺳــﺔ أﻛﺎدﳝﻴﺔ ﺑﻘﺪر‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ‪ ،‬وإن ﲤﻴﺰت ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﺷﺨﺺ ﻟﻪ‬ ‫ﺧــ>ات وﺗﻌﺎﻣﻞ ﲡــﺎري ﻣﻊ أوروﺑــﺎ ﲤﻜﻨﻪ ﻣﻦ إدراك‬ ‫‪8‬ﺮﻛﺎت اﻟﻔﻮارق ﺑﲔ اﻟﺘﺠﺮﺑﺘﲔ ﻓﻘﺪ ﻻﺣﻈﺖ ﻣﺎ ﻻ ﻳﺜ ‬ ‫اﻻﻧﺘﺒﺎه وﻟﻜﻨﻪ ﻳﺆﻛﺪ اﻟـﻔــﻮارق ﻓﻌﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ‬ ‫ﻓﻠﻨﺪا ﻻﺣﻈﺖ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﻠﻨﺪي ﳝﺸﻲ ﺑﲔ اﻟﻨﺎس ‬ ‫ا<ﺳﻮاق وﻳﺘﻜﻠﻢ ﻣﻌﻬﻢ دون ﺣﺮاﺳﺔ أو ﻫﻴﻠﻤﺎن وﻳﺪﺧﻞ‬ ‫‪8‬ــﻼت ﻋــﺎدﻳــﺔ ﻳــﺮﺗــﺎدﻫــﺎ اﻟـﻔــﺮد اﻟ ـﻌــﺎدي وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﻠﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺎ إﻧﻪ ﺑﺸﺮ ﳑﻦ ﺧﻠﻖ‪،‬‬ ‫‪8‬ﻴﺎي اﻟﺪﻫﺸﺔ ﻛﺎن اﻟﺮد‬ ‫ﻓﻘﺪ أﺧ‪z‬ﻧﺎه ﺧﺎدﻣﺎ ﻟﻠﺸﻌﺐ وﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاف اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﻪ ﻓــﺈن ﻓﺸﻞ اﺳﺘﻐﻨﻴﻨﺎ ﻋﻨﻪ وﻋــﺎد ﻣﻮاﻃ ًﻨﺎ‬ ‫ﻋﺎدﻳًﺎ وﻟﻬﺬا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﺎرن ﻫﺬا اﳌﻠﻤﺢ ﺑﺄﺳﻠﻮب رؤﺳﺎء‬ ‫اﳉﻨﻮب ا<وروﺑــﻲ ﳒﺪﻫﻢ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ )ﺑﺮﻟﺴﻜﻮ‪(y‬‬ ‫اﳌﻠﻴﺎردﻳﺮ اﻟﺸﻬ ﻻ ﳝﻀﻲ اﻻ واﻟﻀﻮﺿﺎء ﺗﺼﺎﺣﺒﻪ‬ ‫أو رﺋﻴﺲ وزراء اﻟـﻴــﻮﻧــﺎن أو إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﻓﺎﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت وا<وﻟــﻮﻳــﺎت ﻛﻤﺎ أن ﺑﻌﺾ دول‬ ‫اﳉﻨﻮب ا<وروﺑﻲ ﲡﺪ ﻓﻮارق ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﺑﲔ ﺷﻤﺎﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ‬ ‫ ﻣﺪرﻳﺪ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﺟﻨﻮﺑﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ ا<ﻧﺪﻟﺴﻴﺔ‬ ‫وﻫﺬا اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻮاﺣﺪة‬

‫ ‬ ‫‪Sbinzagr@gmail.com‬‬ ‫ﻳﻮﻓﺮ إﺷﺎرات ﺗﻔﺴﺮ أﺳﺒﺎب اﻟﺘﻤﺎﻳﺰ ﻓﻨﺠﺪ اﻟﺸﻤﺎل أﻛ ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤًﺎ وأﺣﺴﻦ أداء ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻣﻨﻪ ﻟﻠﺠﻨﻮب وﺣﺘﻰ ‬ ‫اﻟﻌﺎدات ﳒﺪ ﻧﻮم ﻣﺒﻜﺮ ورﻳﺎﺿﺔ وﻏﺬاء ﺟﻴﺪ واﻟﻌﻜﺲ‬ ‫ اﳉﻨﻮب ﺳﻬﺮ وﻏــﺬاء دﺳﻢ وﻣﻴﻞ ﻟﻼﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎت ﻻ‬ ‫ﻋﺠﺐ أن وﺟﺪ ﻧﻘﺺ ﺣﺎد ا_ﺑﺪاع وا_ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﺗﻔﻊ اﻟﺸﻤﺎل ﳑﺎ ﺟﻌﻞ اﳉﻨﻮب ﻣﻌﺘﻤﺪ ﻛﻠﻴًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل وﺣﺘﻰ ﻣﺎ ﻳﺒﺪﻋﻪ ﻳﺴﺘﻨﺴﺨﻪ ﻣﻦ إﺑﺪاع ﺷﻤﺎ ‪.‬‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻔﻮارق ﺗﻘﻮد ﻟﻠﺘﺄﻣﻞ ﺑﻴﺌﺎﺗﻨﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺜﻤﺎر ﻓﻤﻦ ﻳﺘﻘﻠﺪون ﺑﺄﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺸﻤﺎل ا<وروﺑــﻲ ‬ ‫ا_ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ وا_ﺑﺪاع واﻟﻬﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻳﻨﺠﺤﻮن ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤﺎﻛﻲ اﳉﻨﻮب ا<وروﺑﻲ ﳝﻴﻞ ﻟﻠﺪﻋﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎت‬ ‫وﺗﺰﺟﻴﺔ اﻟــﻮﻗــﺖ اﳊـﻔــﻼت واﳌ ـﺴــﺎﻣــﺮات وﻳﻨﺴﻰ‬ ‫ا_ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ وا_ﺑﺪاع <ﻧﻬﺎ آﺧﺮ ا<وﻟﻮﻳﺎت وﻣﻦ اﳌﻔﺎرﻗﺎت‬ ‫أن ﺗﻘﺮأ اﻟﺼﺤﻒ أن وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﺗ>ر ﻫﺬا اﻟﻨﻮع‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺿﻤﻦ اﳋﺼﻮﺻﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ﺑﺄﻧﻨﺎ ﺷﻌﺐ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺎﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎت ﻓﻘﺪ ﻳﺼﺢ ذﻟﻚ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺻــﺎﺋـ ًﺒــﺎ أن اﳋﺼﻮﺻﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺗــﺆﺧــﺬ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻼﺗﻬﺎ إذ ﻳﻨﺒﻐﻲ اﺳﺘﺼﺤﺎب ﻣﺎ ﻛﺎن ﺻﺎﺋﺒًﺎ أﻣﺎ اﳋﺎﻃﺊ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻘﻌﺪ ﺑﺎ_ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ وﺑﺎﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻓﻬﻮ ﻻ ﳝﺜﻞ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻫﺬا ﻋﺎﻣﻞ ﺿﺎر وﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫اﳌﻮﻗﻒ ﻣﻨﻪ واﺿﺤً ﺎ و‪8‬ﺪدًا وﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﳌﺘﺒﺎدل ﻛﺄداة ﺑﲔ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص واﻟﻮزارة‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬ﻓﺎﻛﺲ‪٠١١٢٣٨٩٩٣٤ :‬‬

‫‪18‬‬

‫ > ‪5 #% . #* - 78#9"! :; 0< #! =12‬‬ ‫) ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4‬‬

‫ﺑﲔ اﻟﻌﻘﻞ واﻟﻌﺎﻃﻔﺔ!‬ ‫* ﻻ ﺗ ــ‪z‬ك ﺗﻘﻴﻴﻤﻚ ﻟ ـﺴ ــﻮاك‪ ،‬أﻧــﺖ‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻳﻘﻴﻢ ﻧﻔﺴﻪ!‬ ‫* ﻋﻼﻗﺎﺗﻚ اﳋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺔ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ‬ ‫اﳌﺜﺎ أﻃﺮاﻓﻚ ﻻ ﻗﻠﺒﻚ!‬ ‫* ﻛﻦ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺔ أن ﺳﻴﻄﺮﺗﻚ ﻗﺎﺻﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻓﻌﺎﻟﻚ‪ ،‬ا ﺧﺮون ﻛﺬﻟﻚ!‬ ‫* ﻻ ﳝﻜﻦ أن ﻧﺮى ﺑﻮﺿﻮح واﻟﺪﻣﻊ‬ ‫ﻳﻐﺸﻰ أﻋﻴﻨﻨﺎ!‬ ‫* ﺗـﻔــﺎدى اﳌــﻮاﺟـﻬــﺎت ﻏــ اﳌﺜﻤﺮة‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻲ إرﻫﺎق ﻟﻠﻌﻘﻞ وﻫﺪر ﻟﻠﻌﺎﻃﻔﺔ!‬ ‫* ﺑﲔ ﻃﻴﺒﺔ اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ وﺳﺬاﺟﺔ اﻟﻌﻘﻞ‬ ‫ﺷﻌﺮة‪ ،‬ﻻ ﺗﻌﺒﺚ ﺑﻬﺎ!‬ ‫* إن ﺗ ـﻌــﺬر ﻓـﻬـﻤــﻚ ﻟـﻨـﻔـﺴــﻚ‪ ،‬اﻋ ــﺬر‬

‫* ﺛــﻼﺛــﺔ أرﺑـ ــﺎع اﻟـﻌـﻤــﺮ ﺗﻀﻴﻊ ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻌﻮاﻃﻒ وإرﺿﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬رﺑﻌﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﻜﻔﻲ ﻟﻴﺴﺘﺜﻤﺮه اﻟﻌﻘﻞ!‬ ‫* اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ ﻣﺘﻘﻠﺒﺔ‪ ،‬اﻟﻌﻘﻞ ﻣﺘﻄﻮر!‬ ‫* ﺗﻐﻴﻴﺐ اﻟﻌﻘﻞ ذروة اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻛﻔﻴﻞ ﺑﺄن ﻳﺨﺴﺮﻧﺎ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻌﻤﺮ!‬ ‫* اﻋ ــﻂ ﻋﻘﻠﻚ ﺣ ـ ﱠـﻖ اﻟ ـﻘــﻮاﻣــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻮاﻃﻔﻚ‪ ،‬اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ ﻟﻴﺴﺖ أﻫ ـ ًﻼ _دارة‬ ‫ ‪,$ - . .‬‬ ‫اﳊﻴﺎة!‬ ‫* إرﻫﺎﻗﻨﺎ <ﻧﻔﺴﻨﺎ ﻣﻦ أﺟــﻞ ﺑﻠﻮغ‬ ‫‪lolo.alamro@gmail.com‬‬ ‫ﻋﻮاﻃﻒ ا ﺧﺮﻳﻦ ﻳﺠﻌﻞ ﻧﻔﻮﺳﻨﺎ ﺗﻨﺘﻘﻢ‬ ‫ﻣﻨﺎ ﻛﻞ ﺣﲔ ﻳ‪z‬ﻛﻨﺎ ا ﺧــﺮون ﻓﻴﻪ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫وﺣﺪﻧﺎ!‬ ‫* دوﻣًﺎ ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻼﺳﺘﻐﻼل‪ ،‬ﻟﻠﺘﺠﺮﻳﺢ‪< ،‬ن ردود أﻓﻌﺎﻟﻚ ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ ا ﺧﺮﻳﻦ ﳊ ﺗﻬﻢ إزاءك!‬ ‫* ﻛ ة اﻟﺸﻜﻮى ﻣﻦ ا< ﻟﻴﺴﺖ ﻛﻔﻴﻠﺔ ﺑﺸﻔﺎء اﳉﺮاح!‬ ‫وﺗﺪﻓﻌﻬﺎ اﻟﻌﻮاﻃﻒ!‬ ‫* ﻣﻨﺢ اﻟﻌﻘﻞ ﻓﺮص اﻟﻘﻴﺎس واﻟﺘﻘﻮﱘ‪ ،‬ﻛﻔﻴﻞ ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ!‬ ‫* اﻟﺬﻛﺎء اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ‪ ،‬إﻋﻤﺎل اﻟﻌﻘﻞ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺴﺘﺤﻖ اﳊﺐ!‬ ‫* ﺗﺄ‪ y‬اﻟﻌﻘﻞ ﺳﻼﻣﺔ‪ ،‬وﻋﺠﻠﺔ اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ ﻧﺪاﻣﺔ!‬ ‫* ﺟﺪ ﻧﻔﺴﻚ‪ ،‬ﻓﻼ أﺣﺪ ﻳﻬﻤﻪ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻨﻬﺎ ﺳﻮاك!‬ ‫* إن ﺗﺘﻐ أﻧﺖ ﻓﻠﻦ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻔﺮق ﺑﲔ ا<ﻣﺲ واﻟﻴﻮم!‬ ‫* اﺗﻘﺎد اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ ﻻ ﻳﺸ‪z‬ط ﲡﻤﻴﺪ اﻟﻌﻘﻞ!‬ ‫* اﻟﻌﻘﻞ ﻟﻴﺲ ً‬ ‫* ﺣﲔ ﺗﻜﺘﺸﻒ أن اﳊﻞ ﻛﺎن ﺑﻴﺪك‪ ،‬ﺳﺘﻨﺪم ﻋﻠﻰ اﻧﺘﻈﺎر اﳌﻨﻘﺬﻳﻦ!‬ ‫ﻧﻘﻴﻀﺎ ﻟﻠﻌﺎﻃﻔﺔ!‬

‫& ‪ #$# %‬‬ ‫‪T_algashgari algashgari@gmail.com‬‬

‫وﻃﻨﻲ وأم اﳌﺸﻜﻼت!!‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ ﻫﻮ اﻟﺒﻘﻌﺔ اﳉﻐﺮاﻓﻴﱠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﺮء‪ْ ،‬‬ ‫وﻳﺸ ُﻐ ُﻒ ﺑﺤﺒﱢﻪ‪ ،‬وﻳﻌﻴﺶ ﺟﻠﺒﺎب ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪،‬‬ ‫وﻫــﻮ ﻣُﺴﺘﻘ ¸ﺮ آﻣــﺎﻟــﻪ وآﻻﻣـــﻪ‪ ،‬وﻣـﺴـﺘــﻮدع أﺣﻼﻣﻪ‬ ‫وذﻛﺮﻳﺎﺗﻪ‪ ،‬وﺑﺎﺧﺘﺼﺎر ﻓﺈنﱠ اﻟﻮﻃﻦ ﻫﻮ اﳊﻴﺎة!‪.‬‬ ‫ﻫﺬه أﻋﺮاﺑﻴﱠﺔ ﺗﺰوﱠﺟﺖ ﻗﺪﳝًﺎ ﻣﻦ رﺟﻞ ﺷﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﺤﻤﻠﻬﺎ ﻟﻮﻃﻨﻪ ُﻣ ـﻌ ـ ﱠﺰزة ُﻣـﻜـ ﱠﺮﻣــﺔ‪ ،‬وو ﱠﻓ ــﺮ ﻟﻬﺎ ﺳُ ﺒﻞ‬ ‫اﻟﺴﻌﺎدة‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﺣ ﱠﻨﺖ ﻟﻮﻃﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺣ ﱠﻨﺖ ﳌﺎﻋﺰﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻠﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺼﻮت ﺻﺮﺻﻮر اﻟﻠﻴﻞ اﻟﺬي ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﻤﻌﻪ‬ ‫ﺧﺎرج ﺧﻴﻤﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺗﻨﺸﺪ‪:‬‬ ‫َو ِﻟ ـ ـ ـ ــﻲ وﻃ ـ ـ ــﻦٌ آﻟـ ـ ـ ْﻴ ـ ــﺖُ ﻋ ـ ـﺸ ـ ـ َﻘ ـ ـﻪُ‪..‬‬ ‫وأ ﱠﻻ أ َرى ﻏ ـ ـ ـ ِـ ي َﻟـ ـ ـ ـ ُﻪ ﻣ ــﺎﻟـ ـ ًﻜ ــﺎ!‬ ‫ﻓﻤﺎ ﺑﺎﻟﻜﻢ إن ﻛﺎن اﻟﻮﻃﻦ ﻫﻮ ﻣﺜﻞ وﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻜﻴﺎن اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﱠﺔ‪ ،‬ﺑﻠﺪ‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬اﻟﺬي ﺻﺪق ﻓﻴﻪ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫و ََﻃـ ـ ِﻨ ــﻲ َﻟ ــﻮ ُﺷــﻐِ ـ ْﻠــﺖُ ﺑــﺎ ُ‬ ‫ﳋ ـ ْﻠــﺪِ َﻋ ـ ْﻨ ـ ُﻪ‬ ‫َﻧــﺎ َز َﻋـ ْﺘـ ِﻨــﻲ ِإﻟـﻴـ ِﻪ ِﻓــﻲ ا ُ‬ ‫ﳋ ـ ْﻠــﺪِ َﻧ ْﻔ ِﺴﻲ!‬ ‫ووﻃﻨﻲ اﻟﻴﻮم‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳊــﺞﱢ ‪ ،‬وﳒﺎح‬ ‫ ﻣَﻦ ﻳُﺪﻳﺮ اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫ﻣﻮﺳﻤﻪ اﻟﺒﺎﻫﺮ‪ ،‬أﺛﺒﺖ أ ﱠﻧﻪ ﺧ ُ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬وﺧـ ُـ َﻣــﻦ ﻳ ﱢ‬ ‫ُﻨﻈﻢ اﳊــﺞﱠ ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻀﻴﻒ‬ ‫ا ُ‬ ‫ﳊ ــﺠﱠ ــﺎج‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻻ ﻳﻔﻌﻞ ذﻟ ــﻚ ﻛــﻮاﺟــﺐ ﻣُﻀﻄﺮ‬ ‫إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻘﺪره ا_ﻟﻬﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﳊﺞﱢ‬ ‫اﺳﺘﻤﺘﺎع اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻌﺎﺷﻖ ْ‬ ‫ﺑﻨﻈﻢ ﻗﺼﻴﺪة ﻏﺰﻟﻴﱠﺔ‬ ‫ﳌﻌﺸﻮﻗﺘﻪ!‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎ ﻻ ُﺑ ـ ﱠﺪ ﻣﻦ ا_ﺷــﺎرة ﻟﺮﺟﺎل ا<ﻣــﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳ ـﺤ ـﻤــﻮن اﳊـ ــﺞﱠ ﻣ ــﻦ ﺷ ـﻴــﺎﻃــﲔ ا_ﻧـ ــﺲ واﻟ ـ ــﺪول‪،‬‬ ‫وﻳﺴﺒﻐﻮن ﻋﻠﻰ ا ُ‬ ‫ﳊﺠﱠ ﺎج ﻣﻦ إﻧﺴﺎﻧﻴّﺘﻬﻢ اﳌﻜﻨﻮﻧﺔ‬ ‫ ﺻــﺪورﻫــﻢ‪ ،‬ﺑ ــﺪءًا ﻣــﻦ ﻗﻴﺎداﺗﻬﻢ اﻟﻌُﻠﻴﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫أﺻـﻐــﺮ اﳉـﻨــﻮد ُرﺗ ـﺒ ـ ًﺔ اﳌ ـﻴــﺪان‪ ،‬وﻗــﺪ أدﻫـﺸــﻮا‬ ‫اﻟﻌﺎ ﺑﺘﺬﻟﻴﻞ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻟﻠﺤُ ﺠﱠ ﺎج‪ ،‬ﻳﻨ ون ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﺑُﺨﺎر اﳌﺎء‪ ،‬وﻳﺴﻘﻮﻧﻬﻢ زﻣﺰﻣًﺎ‪ ،‬وﻳﺠﻌﻠﻮن ﻇﻬﻮرﻫﻢ‬ ‫ﳊــﺠــﺎج وﻣ ُِﺴ ﱢﻨﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻳُﺮﺷﺪوﻧﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﻄﺎﻳﺎ <ﻃﻔﺎل ا ُﱠ‬ ‫وﻳﺒﺘﺴﻤﻮن ﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺤﻮﻟﻮن دون ﺗﺪاﻓﻌﻬﻢ‪ ،‬وﻛ ¸ﻞ‬ ‫ذﻟﻚ دون ﻣﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﳑﱠﺎ ﻻ ﲡﺪه ﺣ ﱠﺘﻰ أﻛ> اﻟﺪول‬ ‫اﺳﺘﻘﻄﺎﺑًﺎ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ اﳌﺪﻓﻮﻋﺔ اﻟﺜﻤﻦ!‬ ‫¸‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻖ وﻃﻨﻲ اﻟﺘﻤﺠﻴﺪ واﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﻟـﻬــﺬا‪ ،‬أﻻ‬ ‫وا_ﺷﺎدة؟‪.‬‬ ‫ﺧﺎﲤﺔ‪ :‬ﻏ ﱠﺮد أﺣﺪُﻫﻢ ﺗﻮﻳ‪ z‬ﻗﺎﺋ ًﻼ‪ :‬اﻣﺘﻨﻌﺖْ‬ ‫إﻳ ــﺮانُ ﻋﻦ ﺣــﺞﱢ ﻫــﺬا اﻟـﻌــﺎم‪ ،‬ﻓﻜﺎنَ أﳒــﺢَ اﳌــﻮاﺳـ ِـﻢ‪،‬‬ ‫اﳌﺸﻜﻼت!‪.‬‬ ‫ﻓﺄﻋﻄﺖ اﻟﻌﺎ َ اﻟﺪﻟﻴ َﻞ اﻟﺪاﻣ َﻎ ﻋ َﻠﻰ أ ﱠﻧﻬﺎ أ ¸م‬ ‫ِ‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫اﻟﺨﻄﺮ اﻟﺼﺎﻣﺖ‬ ‫ﻣــﻦ ﻋ ــﺪد ﺳــﺎﻋــﺎت اﻟ ـﻨــﻮم اﻟـﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪،‬‬ ‫أﻇﻬﺮت دراﺳﺔ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ﻣﻴﺘﻠﺮ ﻗﺒﻞ‬ ‫واﻟﻘﻴﺎدة أﺛﻨﺎء ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻠﻴﻞ ا<ﺧ ة‪،‬‬ ‫ﻋﺪﱠة ﺳﻨﻮات‪ ،‬أنﱠ ﺣﻮا )‪ (١١٠٠‬ﺳﺎﺋﻖ‬ ‫واﻟﻘﻴﺎدة ﻟﺴﺎﻋﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ دون ﺗﻮ ¸ﻗﻒ‪،‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺑــﲔ )‪ (٦٠٠٠‬ﺗـﻌـ ﱠﺮﺿــﻮا ﳊــﻮادث‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إ ا_ﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻧﻘﻄﺎع اﻟﺘﻨﻔﺲ‬ ‫ﺳﻴﺎرات ﺑﻌﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺻﺒﺎﺣً ﺎ‪،‬‬ ‫اﻻﻧﺴﺪادي أﺛﻨﺎء اﻟﻨﻮم‪.‬‬ ‫ ﻣﻘﺎﺑﻞ )‪ (٢٠٠‬ﺳﺎﺋﻖ ‪-‬ﻓﻘﻂ‪ -‬ﺣﻮل‬ ‫وﻣـ ــﻦ وﺳ ــﺎﺋ ــﻞ اﳊـ ـ ـ ﱢﺪ ﻣ ــﻦ ﺧﻄﺮ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻇﻬ ًﺮا‪ .‬وأﻇﻬﺮت دراﺳﺔ‬ ‫اﻟ ـ ¸ﻨ ـﻌــﺎس أﺛ ـﻨــﺎء اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة‪ ،‬أﺧ ــﺬ ﻏﻔﻮة‬ ‫ﺣ ــﻮل ﺣـ ــﻮادث اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات وﻻﻳــﺔ‬ ‫ * ( ‪ )* +‬‬ ‫ﺑﻨﺴﻴﻠﻔﺎﻧﻴﺎ ا<ﻣــﺮﻳ ـﻜ ـ ﱠﻴــﺔ أنﱠ ﺣ ــﻮا ‬ ‫ﻗﺼ ة ﻻﺳﺘﻌﺎدة اﻟﻨﺸﺎط‪ ،‬وﺗﻨﺎول ﻣﺎ‬ ‫)‪ (%٥٠‬ﻣﻨﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟ ¸ﻨﻌﺎس‬ ‫ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ﻛﻮﺑﲔ ﻣﻦ اﻟﻘﻬﻮة‪ ،‬إ ﱠﻻ أنﱠ أﺛﺮ‬ ‫‪abkrayem@gmail.com‬‬ ‫أﺛ ـﻨــﺎء اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﺣ ـ ـ ﱠﺬرت اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻴﲔ وﻏ ﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوﺑﺎت اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮﻃ ـﻨ ـ ﱠﻴ ــﺔ ﻻﺿـ ـﻄ ــﺮاﺑ ــﺎت اﻟـ ـﻨ ــﻮم ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟ ¸ﻨﻌﺎس ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ‪8‬ﺪودًا‬ ‫ﺟ ّﺪًا إذا ﻛﺎن اﻟ ¸ﻨﻌﺎس ﻣ ً‬ ‫ُﻔﺮﻃﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻣﻦ أنﱠ اﻟ ¸ﻨﻌﺎس أﺛﻨﺎء‬ ‫وﻻ ﱠ‬ ‫ﺷﻚ ﻟﺪيﱠ أنﱠ اﻟ ¸ﻨﻌﺎس أﺛﻨﺎء اﻟﻘﻴﺎدة ﻳُﻌ ¸ﺪ ﻣﻦ أﺳﺒﺎب ارﺗﻔﺎع‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة ﻛﺎن اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ )‪ (%٣٦‬ﻣﻦ اﳊﻮادث اﳌﻤﻴﺘﺔ‪.‬‬ ‫و ﻋــﺎم )‪ (٢٠٠٧‬أﺻــﺪرت ا_دارة اﻟﻮﻃﻨﻴﱠﺔ ﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﻄﺮق ﻧﺴﺒﺔ ﺣﻮادث اﻟﺴﻴﺎرات اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮديّ ؛ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﳊﺮﻣﺎن‬ ‫اﻟﺴﻬﺮ اﳌﻔﺮط‪ ،‬واﺧﺘﻼل ﻣﻮاﻋﻴﺪ اﻟﻨﻮم‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ا<ﻣﺮﻳﻜﻴﱠﺔ ﺗﻘﺮﻳ ًﺮا ﻣﻔﺎده أنﱠ ﻧﺤﻮً ا ﻣﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﻮم اﻟﺴﻠﻴﻢ‪ ،‬وﺛﻘﺎﻓﺔ ﱠ‬ ‫)‪ (١٠٠,٠٠٠‬ﻣﻦ ﺣﻮادث اﻟﺴﻴﺎرات ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻨﻌﺎس اﻟﺴﺎﺋﻘﲔ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻴﻘﺎظ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﻜﺴﻲ‪ ،‬واﻻرﺗﺒﺎﻃﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﱠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻤﺮ‬ ‫وأنﱠ ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ )‪ (١٥٥٠‬ﻣﻦ ا<ﻣﺮﻳﻜﻴﲔ ﻳُﻘﺘﻠﻮن ﺑﺴﺒﺐ ذﻟﻚ ﻛﻞ إ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﺼﺒﺢ ا<و ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ اﻟﺘﻌ ¸ﺮض ﻟﻠﻘﻨﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﱠﺔ‪،‬‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬واﻧﺘﺸﺎر أﺳﻮاق‬ ‫ﻋﺎم‪ .‬واﳌﺸﻜﻠﺔ أنﱠ أﻏﻠﺐ اﻟﺴﺎﺋﻘﲔ ﻻ ﻳﺸﻌﺮون‪ ،‬أو ﻳﻌ‪z‬ﻓﻮن ﺑﺘﺄﺛ وا_ﻧ‪z‬ﻧﺖ‪ ،‬وإدﻣﺎن ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ّ‬ ‫¸‬ ‫اﻟﺘﺒﻀﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى )‪ (٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬ا<ﻣﻮر اﻟﺘﻲ ُﺗﻌ ¸ﺪ ﻣﺸﻜﻼت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﱠﺔ‬ ‫اﻟ ¸ﻨﻌﺎس ﻋﻠﻰ ﺗﺮﻛﻴﺰﻫﻢ اﻟﻘﻴﺎدة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺘﻤﺮ )‪ (%٥١‬ﻣﻨﻬﻢ ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة ﺣ ﱠﺘﻰ ﻟﺪى ﺷﻌﻮرﻫﻢ ﺑﺎﻟ ¸ﻨﻌﺎس اﻟﺸﺪﻳﺪ‪ ،‬وأن ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﺰﻣﻨﺔ ﲢﺘﺎج ﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳉﻬﻮد اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﱠﺔ‪ ،‬وا<ﻧﻈﻤﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﱠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻦ ‪-‬ﻗــﺪر ا_ﻣﻜﺎن‪ -‬اﻧﻀﺒﺎط ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻨﻮم واﻻﺳﺘﻴﻘﺎظ‬ ‫)‪ (%٢٠‬ﻓﻘﻂ ﻣﻨﻬﻢ ﻳﺘﻮ ﱠﻗﻔﻮن ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ <ﺧﺬ ﻏﻔﻮة ﻗﺼ ة‪.‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻟﺪى اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬واﳊ ّﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﻬﺮ اﳌﻔﺮط‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ اﻋﺘﻤﺎد ﻧﻈﺎم‬ ‫وﻣﻦ أﻫﻢ ﻋﻮاﻣﻞ اﳋﻄﺮ اﳌﺆدﱢﻳﺔ إ زﻳﺎدة اﻟ ¸ﻨﻌﺎس أﺛﻨﺎء اﻟﻘﻴﺎدة‪،‬‬ ‫ﱠ‬ ‫)وﺑﺨﺎﺻﺔ ﻋﻤﻞ اﻟــﻮرد ﱠﻳــﺎت(‪ ،‬واﳊﺮﻣﺎن إﻏﻼق اﶈﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﱠﺔ اﻟﺴﺎﻋﺔ )‪ ٩‬ﻣﺴﺎءً(‪.‬‬ ‫اﻻرﺗﺒﺎط ﺑﺄﻛ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﱠ‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٩٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫اﻟﻤﻨﺘﺪى‬

‫اﻟﻮﻃﻦ أوﻻ‬ ‫ ﺧﻀﻢ ا<ﺣــﺪاث اﳌﺘﺴﺎرﻋﺔ واﳌﺘﻼﺣﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺼﻒ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ اﺗﻀﺢ ﺟﻠﻴ‪ ±‬ان اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﻣﻨﺠﺰ ﻛﺒ ﻻ ﳝﻜﻦ ﺗﻮﺻﻴﻔﻪ ﺣﻴﺚ ﻳﻈﻞ اﻟﺒﻘﺎء‬ ‫ ﻫــﺬه اﻟﺒﻘﻌﺔ اﳌـﺒــﺎرﻛــﺔ ﻣــﻦ اﻻرض وﻣﻬﻮى‬ ‫ا<ﻓﺌﺪة اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻌﺮب واﻟﻌﺮوﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﻨﻨﺎ ﻋﻈﻴﻢ ﺑﻨﺎه ا<ﺑـﻨــﺎء واﻻﺟ ــﺪاد ﺑﻜﺪ‬ ‫وﻋﺮق ﺟﺒﲔ وﺣﻔﺮ اﻟﺼﺨﺮ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻣﺎ ﻧﻨﻌﻢ‬ ‫ﺑﻪ اﻻن وﻣﻦ واﺟﺒﻨﺎ ان ﻧﺴﻠﻤﻪ ﻟﻼﺟﻴﺎل اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫ اﺣﺴﻦ ﺣﺎل‪.‬‬ ‫ان ﻣــﺎ ﻧﺸﺎﻫﺪه وﻧﺴﻤﻌﻪ وﻧ ــﺮاه دول‬ ‫اﳉ ــﻮار اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ﻣــﻦ ﺣ ــﺮوب ودﻣ ــﺎر وﻃﺎﺋﻔﻴﺔ‬ ‫ﺑﻐﻴﻀﺔ ﻳـﻜــﻦ ﻟـﻴـﺤــﺪث ﺟ ــﺰا ًﻓ ــﺎ ﺑــﻞ <ﺳـﺒــﺎب‬ ‫ﻣـﺘـﻌــﺪدة وﻧـﺤــﻦ ﻻ ﻧﺨﺘﻠﻒ ﻛـﺜــ ¾ ﺗﺮﻛﻴﺒﻨﺎ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺴﻜﺎ‪ y‬واﻟﺪﳝﻮﻏﺮا ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻻﻧﺘﻤﺎء اﻟﻮﻃﻨﻲ واﺟﺐ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺣ ـﺴــﺎﺳــﺔ ﺟـ ــﺪ¾ ﺗ ـﻌ ـﺼــﻒ ﺑــﺎﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ وﻻ ﳝﻜﻦ‬ ‫ان ﻧﺘﺠﺎوزﻫﺎ اﻻ ﺑﺠﻌﻞ اﻟــﻮﻃــﻦ اﺛـﻤــﻦ ﻣﻔﻘﻮد‬ ‫وأﻏﻠﻰ ﻣﻮﺟﻮد ﻓﺎﳌ‪z‬ﺑﺼﻮن ِﺑ َﻨﺎ ﻛﺜ واﳊﺴﺎد‬ ‫واﳊــﺎﻗــﺪون ﻟﻴﺴﻮا ﻗﻠﻴﻠﲔ ﻋﻠﻰ أﻣﻨﻨﺎ واﻟﻨﻌﻢ‬

‫اﳉﻤّﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺒﺎﻧﺎ ا‪ u‬ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣـ ــﺮت ﺑ ــﻼدﻧ ــﺎ ﺑـﻔـﻘــﺮ ﺷــﺪﻳــﺪ وﺟ ـﻬــﻞ وﻓـﻘــﺮ‬ ‫وﻣــﺮض واﻧﻌﺪام ﻟ`ﻣﻦ واﻻﻣــﺎن وﻗــﺎوم ﺳﻜﺎن‬ ‫اﳉﺰﻳﺮة ﺗﻠﻚ اﻟﻈﺮوف واﳌﺘﻐ ات ﻣﻦ اﺟﻞ ﺑﻨﺎء‬ ‫وﻃﻦ أﻣﻦ ﻳﺴ ﻓﻴﻪ اﻟﺮﻛﺒﺎن ﻟﻴﺎ وأﻳﺎﻣﺎ آﻣﻨﲔ‬ ‫ أرﺟﺎء ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﳌﻌﻄﺎء‪.‬‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ اﳊﺎﺟﺔ ﻣﻠﺤﺔ وﻣﺎﺳﺔ ﺟﺪ¾ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ا ﺗﻌﺰﻳﺰ اﳌﻮاﻃﻨﺔ اﳊﻘﺔ وﺟﻌﻞ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫واﳌــﻮاﻃــﻦ اﻟــ وة اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﲟﺸﺎرﻛﺔ اﳉﻤﻴﻊ‬ ‫دون اﻟﻨﻈﺮ ا أي اﻋﺘﺒﺎرات ﻣﺬﻫﺒﻴﺔ او ﻃﺎﺋﻔﻴﺔ‬ ‫او دﻳﻨﻴﺔ ﻓﺎﻻﺳﻼم دﻳﻦ اﻟﺴﻼم واﻟﺮﺣﻤﺔ وﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻧﺨﺴﺮ اﻟﻮﻃﻦ ﻧﺨﺴﺮ ﻛﻞ ﺷﻲء‪.‬‬ ‫ﺟـﻤـﻌـﻨــﺎ ﻫ ــﺬا اﻟ ــﻮﻃ ــﻦ ﺑـﻌــﺪ ﺷ ـﺘــﺎت وﻋــﺰﻟــﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﺎ واﻟﻴﻮم ﳒﺪ ﻣﻦ ﻳﺴﻌﻰ ﻟﺒﺚ اﻟﻔﺮﻗﺔ‬ ‫واﻟﺘﻔﺮﻗﺔ ﺑــﲔ أﺑـﻨــﺎء اﻟــﻮﻃــﻦ اﻟــﻮاﺣــﺪ ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟــﺪﻋــﻮات اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ واﻟﻘﺒﻠﻴﺔ اﻟﺒﻐﻴﻀﺔ‬ ‫واﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺨﺪم اﻟﻮﻃﻦ واﻟﺪﻳﻦ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮاء‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﺎﺣﻠﻲ‬

‫ﱠ‬ ‫اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ!‬ ‫ﻓ ــﻰ ﺑ ـﻌــﺾ اﳌ ــﻮاﻗ ــﻒ‪ ،‬أو اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎﻳــﺎ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻳﺘ ¸ﻢ ﻋﺮﺿﻬﺎ ‪8‬ﺎﻛﻤﻨﺎ اﻟﺸﺮﻋﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺼﺮ اﻟــﻮرﺛــﺔ‪ ،‬أو ﺗﻮ ﱢﻟﻲ ﺗﻮزﻳﻊ اﳌــ اث‪،‬‬ ‫ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ ا<ﻣﺮ وﺟﻮد ﺷﺎﻫﺪﻳﻦ ﻋﺪﻟﲔ‪ ،‬وﺗﺆ ّﻛﺪ‬ ‫ﻋﺪاﻟﺘﻬﻤﺎ ﺑﺤﻀﻮر رﺟﻠﲔ ﻟﺘﺰﻛﻴﺘﻬﻤﺎ‪ ،‬وﻫﺬا ا<ﻣﺮ‬ ‫وﺣﺴﺐ اﺳﺘﻄﻼﻋﻰ ﻟﺒﻌﺾ ا راء‪ -‬أﺣﺪ أﺳﺒﺎب‬‫ﻋ ــﻮق ﺗــﻮزﻳــﻊ اﳌـ ــ اث‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﲤـﻀــﻰ اﻟﺴﻨﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺴﻨﺘﺎن أﺣـﻴــﺎ ًﻧــﺎ‪ ،‬ورﲟــﺎ ﻳﻠﺤﻖ أﺣــﺪ اﻟﻮرﺛﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﳌ ــﻮ ﱢرث ﻗـﺒــﻞ أن ﻳــﺄﺧــﺬ ﻧﺼﻴﺒﻪ ﻣــﻦ اﳌ ــ اث‪،‬‬ ‫ورﲟﺎ ﻳﺴﺘﻤﺮ اﻟﻮﺿﻊ ﺳﻨﻮات ﻋﺪﱠة ﺣ ﱠﺘﻰ ﻳﺘﻠﻒ‬ ‫ﺟﺰءٌ‪ ،‬أو أﺟﺰا ٌء ﻣﻦ اﳌ اث ﻛﺒﻌﺾ اﳌﺒﺎ‪ y‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻘﻒ ﺗﺄﺟ ﻫﺎ‪ ،‬وﺑﻴﻌﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺮﻣﻴﻤﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺴﺒﺐ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﺘﺸﺪ¸د ﻋﻨﺪ إﺻــﺪار وﻛﺎﻟﺔ ﻟﺸﺨﺺ ﻳﺪﻳﺮ‬ ‫اﳌــﻮروث‪ ،‬وﺷﻬﻮد اﻟﺸﺮع اﺛﻨﺎن‪ ،‬وﻻ ﺑ ﱠﺪ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻳﱠﺔ ﻗﻀﻴﱠﺔ ﺷﺮﻋﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻟﺰوم اﳌﺰ ﱢﻛﲔ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺛ ﱠﻢ ِﻟ َﻢ ﻻ ﻳُﻜﺘﻔﻰ ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ اﻟﻮرﺛﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺒﻮل‬ ‫ﺗﻮﻛﻴﻠﻬﻢ ﻟـﻔــﻼن‪ ،‬أو ﻓ ــﻼن؟ أﻟـﻴــﺲ ﻫــﺬا اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫ﺧﺎﺻ ًﺔ إذا وﺟﺪ ﻣﻦ ﺑﲔ‬ ‫دﻟﻴ ًﻼ ﻋﻠﻰ أﻫﻠﻴﱠﺔ اﳌﺘﻮ ﱢﻛﻞ ﱠ‬ ‫اﻟﻮرﺛﺔ اﺛﻨﺎن‪ ،‬أو أﻛ راﺷﺪون‪ ،‬أو ُﻗﻞ ﺑﺎﻟﻐﻮن‪،‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺛـ ﱠﻢ ﻳﺘﻮّ ج ﻫــﺬا ﺑﺸﻬﺎدة اﻟﻘﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻛﺎﺗﺒﻪ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺻـﺒــﺢ ذﻟــﻚ ﺳــﺎر ًﻳــﺎ ﻟــﺪى ‪8‬ﻜﻤﺔ ا<ﺣ ــﻮال‬

‫رﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ اﻟﻘﺎرئ‬

‫اﻟﺸﺨﺼﻴﱠﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻄﻼق‪ ،‬أو اﻟﺮﺟﻌﺔ‪ ،‬أو أيﱟ ﻣﻦ‬ ‫ا_ﻧﻬﺎءات ا<ﺧﺮى‪ ،‬وﻻ ﻓﺮق ﺑﲔ اﳊﺎﻟﺘﲔ‪ ،‬إن ‬ ‫ﻳﻜﻦ إﻗﺮار اﻟﻮرﺛﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﻛﻴﻞ أﻗﺮب إ اﻟﻮاﻗﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻏ ه؛ ﻟﺘﻌﺪ¸د ا<ﺷﺨﺎص ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺸﻲء اﳌﺆﻛﱠﺪ‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻋﻠﻤﺖُ ﺑــﻪ أنﱠ ﻫـﻨــﺎك ﺣ ــﺎﻻت ﻛـﺜــ ة ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺎﻻت اﳌ ات ﻳﺘﻢ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ؛ ﺑﺴﺒﺐ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﺗﻮ ّﻓﺮ اﻟﺸﻬﻮد‪ ،‬وﻣﻦ ﺛ ﱠﻢ اﳌﺰ ﱢﻛﲔ‪ ،‬واﳌﺆ إن ﻛﺎن‬ ‫اﳌــﻮ ﱢرث ﻣﺪﻳ ًﻨﺎ ﻓﻤﺘﻰ ﻳُﻘﻀﻰ دَﻳﻨﻪ؟ وﻫﻞ ﻳﺮﺿﻰ‬ ‫أيﱞ ﻣ ﱠﻨﺎ أنْ ﺗﺒﻘﻰ ﻧﻔﺲ واﻟﺪه ﻣﻌ ﱠﻠﻘﺔ ﺑﺪَﻳﻨﻪ؟ وإ ‬ ‫ﻣﺘﻰ؟‬ ‫ﻟﺬا أرى‪ ،‬وأﲤ ﱠﻨﻰ أنْ ﻳُﺪرس ﻫﺬا اﳌﻮﺿﻮع‬ ‫ﻟﺪى وزارة اﻟﻌﺪل ﻟﻴ ّﺘﺨﺬ ﺑﻪ ﻗــﺮار ﻳﻨﻬﻲ اﻟﻜﺜ ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻮروﺛﺎت اﳌﻌ ّﻠﻘﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ ﻓﻬﻨﺎك‬ ‫ﺗﺮﻛﺎت ﻋﺪﱠة ﻻ ﺗﺰال ﻣﻌ ﱠﻠﻘﺔ ﻣﻦ ﻋﺸﺮات اﻟﺴﻨﲔ‪،‬‬ ‫دون أن ﺗــﻮ ﱠزع؛ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم اﺗﻔﺎق اﻟﻮرﺛﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻛﻴﻞ‪ ،‬أو ﻻﻧﺸﻐﺎل ﺑﻌﺾ اﻟــﻮرﺛــﺔ ﺑﺘﺠﺎرﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻋﺪم ﻣﺒﺎﻻﺗﻬﻢ ﺑﺎﳊﻀﻮر‪،‬‬ ‫وأﻣﻮاﻟﻬﻢ‬ ‫ﱠ‬ ‫أو اﻟﺘﻮﻛﻴﻞ‪ .‬وﻫﻨﺎ أرى أن ُﺗﻜﻮن ﳉﻨﺔ ﻗﻀﺎﺋﻴﱠﺔ‬ ‫ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه ا<وﺿﺎع‪.‬‬

‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي‬

‫ً‬ ‫ﻧﺠﺎح اﻟﺤﺞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ‬

‫‪as-dirbas@hotmail.com‬‬

‫و ِﻟﻢ ﻻ ﻳﻨﺠﺢ اﻟﺤﺞ؟!‬

‫»ﺷﺎور أﻣﺮك اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺨﺸﻮن ا‪.«u‬‬ ‫ ﻣـﻠـﺘـﻘــﻰ أﺳ ـﺒــﻮﻋــﻲ ﻛ ــﺎن ﻳـﺠـﻠــﺲ ﺑ ـﺠــﻮاري‬ ‫ﺻــﺪﻳــﻖ ﺗــﺮﺑــﻮي‪ ،‬وإﻋــﻼﻣــﻲ ﻣﻜﻲ‪،‬ﻋﺘﻴﻖ دأب ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺷــﺆون اﳊــﺞ وﺷﺠﻮﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﻣــﺪى ﻳﻨﻮف‬ ‫ﻋﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﻘﻮد وأﺧﺬﻧﺎ ﻧﺘﺒﺎدل أﻃﺮاف اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﳊﺞ وﻋﻦ اﻟﺘﻔﻮق إدارة ﺷﺆوﻧﻪ وﺣﺸﻮده ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺤﻮ اﺣ‪z‬ا ﻣﻨﻘﻄﻊ اﻟﻨﻈ ﺑﺪءًا ﻣﻦ ﺗﺄﻣﲔ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫ﺿـﻴــﻮف اﻟــﺮﺣـﻤــﻦ ﻣﻨﺬ ان ﺗﻄﺄ أﻗــﺪاﻣـﻬــﻢ ا<راﺿ ــﻲ‬ ‫اﳌﻘﺪﺳﺔ وﺣﺘﻰ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﺄدﻳﺔ ﻣﻨﺎﺳﻜﻬﻢ وﻣﻦ‬ ‫ﺛﻢ ﻋﻮدﺗﻬﻢ ا دﻳﺎرﻫﻢ ﺳﺎﳌﲔ ﻏﺎﳕﲔ‪ ،‬اﻟﺘﻔﺖ إ ّ‬ ‫ ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻲ وﻗــﺎل ﻋـﺒــﺎرة اﺳﺘﻮﻗﻔﺘﻨﻲ ﻣﻠﻴًﺎ ﺳﻴﺎق‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻧﺼﻬﺎ‪» :‬ﻻ ﺣــﺞ ﺑــﺪون داﺧﻠﻴﺔ« وأزﻋ ــﻢ أ‪y‬‬ ‫ﻓﻬﻤﺖ ﻣـﻘـﺼــﻮده ﻣــﻦ ﺗﻠﻚ اﻟـﻌـﺒــﺎرة ﺑــﺄن ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻖ‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻬﺎ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﻳﻘﻊ اﻟﻌﺐء‬ ‫ا<ﻛ> واﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ا<ﻋﻈﻢ وراء ﳒﺎح ﻣﻮﺳﻢ ﺣﺞ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﺎم )‪١٤٣٧‬ﻫ ــ( وذﻟﻚ ﺑﺘﻮﻓﻴﻖ ﻣﻦ ا‪ u‬ﻓﺒﺪون‬ ‫ا<ﻣﻦ ﺑﺸﻘﻴﻪ اﻟﻮﻗﺎﺋﻲ واﻟﻌﻼﺟﻲ إن ﻟﺰم ا<ﻣﺮ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻻ ﲟﻘﺪور وﻻ ﺑﻮﺳﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳋﺪﻣﻴﺔ ا<ﺧــﺮى‬ ‫واﻟـﺘــﻲ ﺑﻠﻎ ﻋــﺪدﻫــﺎ ‪ ٢٥‬ﺟﻬﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫وزارة اﳊﺞ واﻟﻌﻤﺮة‪ ،‬وزارة اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﺷﺮﻛﺔ اﳌﻴﺎه‪ ،‬واﻟﻬﻼل ا<ﺣﻤﺮ وﺟﻬﺎت‬ ‫أﺧــﺮ اﻟﻨﻬﻮض ﲟﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﺎ وﺗــﺄدﻳــﺔ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺟﻪ ا<ﻛﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﺟــﺮﻳــﺪة اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ ﻧـﺸــﺮت ﻋــﺪدﻫــﺎ )‪(١٩٥٠٥‬‬ ‫اﻟ ـﺼــﺎدر ﻳــﻮم اﻟﺴﺒﺖ ‪١٥/١٢/١٤٣٧‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ص ‪٧،٦‬‬ ‫رﻳﺒﻮرﺗﺎﺟً ﺎ اﺳﺘﻘﺼﺎﺋﻴًﺎ ورد ﺳﻴﺎﻗﻪ وﺛﻨﺎﻳﺎه أن‬ ‫‪ ١٧‬ﺳﺒﺒًﺎ ﻛﺎﻧﺖ وراء ﳒﺎح ﺣﺞ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻟﻌﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﺑــﺮزﻫــﺎ »اﳋـﻄــﻂ اﻻﺳ‪z‬اﺗﻴﺠﻴﺔ اﶈﻜﻤﺔ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑــﺮوح اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟــﻮاﺣــﺪ« اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻦ ﻟﺘﺘﺤﻘﻖ ﻟﻮﻻ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻘﻴﺎدة اﳊﺜﻴﺜﺔ ﺑﻞ واﳌﺒﺎﺷﺮة ﻋﻠﻰ ﺷﺆون‬ ‫اﳊﺞ واﳊﺠﺎج ﻣﻴﺪاﻧﻴًﺎ‪» ،‬ﻻ ﺣﺞ ﺑﺪون داﺧﻠﻴﺔ« ﻳﺒﺪو‬ ‫»ﻛﻤﻌﺎدل ﻣﻮﺿﻮﻋﻲ ﻟﻠﺤﺞ ﺑﻼ ﺗﺼﺮﻳﺢ« ﻗﻠﺖ ﻟﺼﺪﻳﻘﻲ‬ ‫ا_ﻋﻼﻣﻲ‪ :‬ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﻘﻮل‪ :‬ﳌﺎذا ﳒﺢ اﳊﺞ؟ ﺑﻞ‬ ‫ا<ﺣﺮى وا<ﺟﺪر أن ﻧﻘﻮل‪ِ :‬ﻟ َﻢ ﻻ ﻳﻨﺠﺢ اﳊﺞ؟!‬ ‫*ﺿــﻮء‪) :‬اﳌﺆﻣﻦ ﻟﻠﻤﺆﻣﻦ ﻛﺎﻟﺒﻨﻴﺎن ﻳﺸﺪ ﺑﻌﻀﻪ‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ(‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪(٣٤‬‬ ‫ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫ﺷﻬﻴﺪ اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻮﻃﻦ‬

‫إن اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﱠﺔ ُﺗﻌ ¸ﺪ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﻌﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺪﻳ ُﺮ أﻛ> ﺣﺸﺪ ﺑﺸﺮي‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻴﱠﺎت ﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺗﻮﻗﻴﺖ واﺣﺪ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻳﻮم ﻋﺮﻓﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﺑﻌﺪه ﻣﻦ أﻳﺎم ﻣﻨﺎﺳﻚ اﳊﺞﱢ ‪ ،‬ﻳﺼﻞ إ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻼﻳﲔ‬ ‫ﺣﺎجﱟ ﺳﻨﻮ ّﻳًﺎ‪ ،‬ﻓﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﻫﻲ ا<و إدارة اﳊﺸﻮد ﻋﺎﳌ ّﻴًﺎ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﻦ اﳋ>ات وا_ﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻀﺨﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﻴﺪ اﻟﺒﺸﺮﻳﱠﺔ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ إدارة اﳊﺸﻮد‪.‬‬ ‫ﱢ‬ ‫وﺗﺴﺨﺮ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﻘﻴﺎدة ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وو ﻋﻬﺪه‪ ،‬وو و اﻟﻌﻬﺪ ﻛﺎ ﱠﻓﺔ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﺎ _ﳒﺎح‬ ‫ﻣﻮﺳﻢ اﳊــﺞﱢ ‪ ،‬وﺗﻘﺪﱘ أﻓﻀﻞ اﳋﺪﻣﺎت ﻟﻀﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ‪ ،‬واﳉﻤﻴﻊ‬ ‫ﻳﻠﻤﺲ ﺣﺠﻢ اﳉﻬﺪ اﻟــﺬي ﺗﻘﻮده إﻣــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣ ﱠﻜﺔ اﳌﻜ ﱠﺮﻣﺔ‪ ،‬ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫ا<ﻣ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ ،‬ﺗﻘﺪﱘ اﳋﺪﻣﺎت واﻟﺘﺴﻬﻴﻼت واﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﳊﺠﺎج‪ ،‬وﻗﺪ ﱠ‬ ‫اﻃﻠﻌﻨﺎ ا<ﻳﺎم‬ ‫ﻛﺎ ﱠﻓﺔ اﳉﻬﺎت؛ ﻟﺘﻨﻌﻜﺲ ﺑﺎ_ﻳﺠﺎب ﻋﻠﻰ ﱠ‬ ‫ا<ﺧــ ة ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ا<ﻣــ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻣﻦ ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫اﳊﺠﺎج ﻟﻠﺤ ﱢﺪ ﻣﻦ اﻟ ّﺰﺣﺎم ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﻄﺎف‪،‬‬ ‫اﳌﻄﺎف ﻟﻠﻄﺎﺋﻔﲔ ﻣﻦ‬ ‫ﱠ‬ ‫واﻟﺘﺸﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﳊــﺞﱢ ﺑﺘﺼﺮﻳﺢ ﳊـ ﱠـﺠــﺎج اﻟــﺪاﺧــﻞ؛ ﳌﻨﻊ اﻻﻓ ــ‪z‬اش‪،‬‬ ‫وﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﺴﺎر إﻟﻜ‪z‬و‪ y‬ﻟﺘﻜﻮن ﺗﻜﻠﻔﺔ اﳊﺞﱢ ﻣﺘﻨﺎول اﳉﻤﻴﻊ‪،‬‬ ‫وﺗﺨﺼﻴﺺ رﻗﻢ ﻟﻠﻄﻮارئ ﺧﺎص ﺑﺈﻣﺎرة وأﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣ ﱠﻜﺔ اﳌﻜ ﱠﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺑــﺎ_ﺿــﺎﻓــﺔ إ اﳊ ــﺰم ﺑـﻌــﺪم اﻟـﺴـﻤــﺎح ﺑ ــﺄيﱢ ﺷ ـﻌــﺎرات ﺳـﻴــﺎﺳـ ﱠﻴــﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﱠﺔ‪ ،‬أو ﻃﺎﺋﻔﻴﱠﺔ‪ ،‬أو ﺣﺰﺑﻴﱠﺔ ﺻﻮرة ﻓﺮدﻳﱠﺔ أو ﺟﻤﺎﻋﻴﱠﺔ‪.‬‬ ‫و ﻇﻞ اﻟﺘﻮﺳﻊ اﻟﺬي ﻳﺸﻬﺪه اﳊﺮم اﳌﻜﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻫﻨﺎك ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳊﺮاك ﻟﺴﺒﺎق اﻟﺰﻣﻦ‪_ ،‬ﻧﺸﺎء ﺳﻼﺳﻞ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎدق ﻻﺳﺘﻴﻌﺎب أي‬ ‫اﳊﺠﺎج‪ ،‬أو اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫زﻳﺎدات أﻋﺪاد ﱠ‬ ‫وﻧـﺘــﻮ ﱠﻗــﻊ أن ﺗﺸﻬﺪ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﶈﻴﻄﺔ ﺑﺘﻮﺳﻌﺎت اﳊ ــﺮم اﳌﻜﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺧﻼل اﻟﻌﺎﻣﲔ اﳌﻘﺒﻠﲔ ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﱠﺔ أﻋــﺪاد اﻟﻔﻨﺎدق اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﻌﻤﻞ ﻫﺬه اﳌﻨﻄﻘﺔ اﳊﻴﻮﻳﱠﺔ‪ ،‬ﻇﻞ اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت واﻟﺪﻋﻢ اﳌﺴﺘﻤﺮ‬ ‫_ﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣ ﱠﻜﺔ اﳌﻜ ﱠﺮﻣﺔ‪ ،‬وأﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣ ﱠﻜﺔ اﳌﻜ ﱠﺮﻣﺔ‪ ،‬واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌُﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣ ﱠﻜﺔ اﳌﻜ ﱠﺮﻣﺔ اﻟﻬﺎدف إ ا_ﺳﺮاع ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻔﻨﺪﻗﻴﱠﺔ اﶈﻴﻄﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻮﺳﻌﺔ اﳊﺮم‪ ،‬ووﺿﻊ اﻟﻠﻤﺴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫واﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪ ،‬ﺑﺎ_ﺿﺎﻓﺔ إ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ‬ ‫ﲤﻴﺰ ﻫﺬه اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﺒﻌﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻬﻴﻞ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺰوﱠ ار واﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﻟﻴﺘﻔ ﱠﺮﻏﻮا ﻟﻠﻌﺒﺎدة أﻃﻬﺮ ﺑﻘﺎع‬ ‫ا<رض‪ ،‬وإﻗﺎﻣﺔ اﻟﺒُﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﱠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺰﻳﺎدة ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ واﻟﺰوﱠ ار‪.‬‬ ‫ﻓﻨﻌﻢ اﻟﻘﺮارات‪ ،‬وﻧﻌﻢ اﻟﺘﺤ ّﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮدﻫﺎ أﻣ ﻣ ﱠﻜﺔ ﻟﻴﺘﻤﻴﱠﺰ‬ ‫ﻣﻮﺳﻢ اﳊﺞﱢ ‪ ،‬وﻳﻈﻬﺮ ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻌﻬﺎ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺗﺮﺿﻲ ﻗﺎﺻﺪي‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ اﳊﺮام‪.‬‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﺎ وﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﻫﺬه اﳉﻬﻮد اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﻜﺎ ﱠﻓﺔ ﱠ‬ ‫ﺗﺘﻄ ﱠﻠﺐ ﻣﻦ اﳉﻤﻴﻊ اﻟﺘﻌﺎون واﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎ<ﻧﻈﻤﺔ‪ ،‬وﻧﺸﺮ اﻟﻮﻋﻲ‪.‬‬

‫ﻳﺎﺳﺮ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬

‫ﻧﺮﺣﺐ ﺑﺘﻮاﺻﻠﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﻮان اﻟﺼﻔﺤﺔ‪ ،‬آﻣﻠﲔ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻜﻢ ﺣﺪود ‪ ٢٠٠‬ﻛﻠﻤﺔ‬

‫ ( '‬

‫اﳉﻨﻮﺑﻲ‪ ،‬وﻫﻮ اﳌﻼزم أول ‪8‬ﻤﺪ‬ ‫ﻗﺒﻞ أﻳﺎم ﻓﺎﺿﺖ روح أﺣﺪ أﺑﻨﺎء ﻋﻤﻮﻣﺘﻲ اﳊ ﱢﺪ‬ ‫ﱢ‬ ‫اﻟﺒﻬﻴﺠﺎن‪ ،‬ﻛﺎن واﻗ ًﻔﺎ ﻛﺎﳉﺒﻞ اﻟﺸﺎﻣﺦ‪ ،‬ﻳﺬود ﻋﻦ ﻣﻘﺪﱠﺳﺎت وﻃﻨﻪ‪ ،‬ﻛﺎن رﺟ ًﻼ ﺷﺠﺎﻋً ﺎ‪ ،‬ﻧﺬر‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ وﺣﻴﺎﺗﻪ ﳋﺪﻣﺔ دﻳﻨﻪ ﻛﻐ ه ﻣﻦ أﺑﻄﺎﻟﻨﺎ اﻟﺸﻬﺪاء واﳌﺮاﺑﻄﲔ‪ ،‬و ﻳﺘﻮانَ ﺗﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻧﺪاء اﻟﻮاﺟﺐ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺗﻰ ﺗﻜﻠﻴﻔﻪ ﺿﻤﻦ اﻟﻜﺘﺎﺋﺐ اﻟ>ﻳﱠﺔ اﻟﺘﻲ ﲢﺮس ﺣﺪود اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫روح ﺟﺪﻳﺪة ﻓﺎرﻗﺘﻨﺎ ﻟﺘﻨﻀﻢ إ ﺳﺎﺋﺮ ا<رواح اﻟﻄﺎﻫﺮة اﻟﺘﻲ ﺑﺎﻋﺖ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ ﻟﺘﺸ‪z‬ي‬ ‫ﻧﻌﻴﻤًﺎ ﻻ ﻳﻨﻔﺪ‪ ،‬وﻟﺘﻨﺎل ﺷﺮف اﻟﺸﻬﺎدة ﺳﺒﻴﻞ ا‪ ،u‬أوﻟﺌﻚ ا<ﺑﻄﺎل ﻫﻢ ﻓﺨﺮﻧﺎ وﻋ ّﺰﻧﺎ‪،‬‬ ‫ﻫﻢ ﻣﺼﺪر أﻣﺎﻧﻨﺎ ﺑﻌﺪ ا‪ ،u‬ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻘﻀﻮن اﻟﻠﻴﺎ ﺳﺎﻫﺮﻳﻦ ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﳌﺘﺴ ﱢﻠﻠﲔ اﳌﻌﺘﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫أﻗﺴﻤﻮا ﻋﻠﻰ أن ﺗﻜﻮن أرﺿﻬﻢ ﻋﺰﻳﺰ ًة‪ ،‬وأوﻓــﻮا ﺑ َﻘ َﺴﻤِ ﻬﻢ‪ ،‬ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺘﺴﺎﺑﻘﻮن ﻟﻴﺘﻘﺪﱠﻣﻮا‬ ‫اﻟﺼﻔﻮف اﳌﻌﺎرك‪ ،‬ﻣﺆﻣﻨﲔ ﺑﻘﻀﺎء ا‪ u‬وﻗﺪره‪ ،‬وﻻ ﻳﺮﺿﻮن ﺑﺨﻴﺎر آﺧﺮ؛ إﻣﱠﺎ اﻟﻨﺼﺮ‪،‬‬ ‫وإﻣﱠﺎ اﻟﺸﻬﺎدة‪.‬‬ ‫وﻃــﻦ ﻳﻀﻢ ﺟـﻨــﻮدًا ﻛﻤﺤﻤﺪ اﻟﺒﻬﻴﺠﺎن وأﺻـﺤــﺎﺑــﻪ‪ ،‬ﺳﻴﻈ ¸ﻞ ﺻــﺎﻣـﺪًا وﻟــﻦ ُﺗﺴﺘﺒﺎح‬ ‫ﻣﻘﺪﱠﺳﺎﺗﻪ‪ ،‬وﺳﺘﻈﻞ أﺳﻤﺎؤﻫﻢ راﺳﺨ ًﺔ ذاﻛﺮة اﻟﻮﻃﻦ إ ا<ﺑﺪ‪ ،‬وﺳﺘﺬﻛﺮﻫﻢ ا<ﺟﻴﺎل ﺗﻠﻮ‬ ‫ا<ﺟﻴﺎل؛ < ﱠﻧﻬﻢ رﺟﺎل ﻗﺎوﻣﻮا اﻟﻌﺪوان‪ ،‬ووﻗﻔﻮا ﺑﺒﺴﺎﻟﺔ ﺿﺪ اﳌ‪z‬ﺑﺼﲔ واﳊﺎﻗﺪﻳﻦ‪ ،‬و ‬ ‫ﻳ‪z‬ددوا اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ دﻳﻨﻬﻢ‪ ،‬ﺛﻢ وﻃﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﺳﻨﻔﺎﺧﺮ ﺑﻬﻢ ﻣﺎ ﺣﻴﻴﻨﺎ‪ ،‬ﻫﻢ اﻟﺼﻔﺤﺎت‬ ‫اﻟﻌﻄﺮة اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺒﻘﻰ ﺧﺎﻟﺪة ﺗﺎرﻳﺦ وﻃﻨﻨﺎ وأﻣﺘﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﺷﻬﺎدة أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻻ ﺗﺰﻳﺪﻧﺎ إ ﱠﻻ إﺻﺮا ًرا وﻋﺰﳝ ًﺔ ﻟﺪﺣﺮ أﻋﺪاء اﻟﺪﱢﻳﻦ واﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﻫﻨﺎك وﻋﺪ‬ ‫إﻟﻬﻲ ﺑ َﻨﻴﻞ اﻟﻨﺼﺮ ﻣﺎ دام ﻟﺪﻳﻨﺎ رﺟﺎل ﺻﺪﻗﻮا ﻣﺎ ﻋﺎﻫﺪوا ا‪ u‬ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﺣﺮﺳﻮا وﻃ ًﻨﺎ ﻳﻀ ¸ﻢ‬ ‫ﻓﻮق ﺗﺮاﺑﻪ ﻗﺒﻠﺔ اﳌﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬وﻣﺴﺠﺪ رﺳﻮل ا‪ ،u‬ﻓﻬﻨﻴ ًﺌﺎ ﻟﻬﻢ ﻣﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻨﺒﻴﲔ واﻟﺼﺪﻳﻘﲔ‬ ‫واﻟﺸﻬﺪاء‪ ،‬واﻟﻌﺰاء ﻟﻨﺎ وﻟ`ﻫﻞ واﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫ﻳﺎﺳﺮ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺒﻬﻴﺠﺎن‬

‫ﺳﺘﺒﻘﻰ ﻓﻲ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ‬ ‫ﻓﻘﺪت ﻗﺒﻴﻠﺔ اﻟﻨﻮاﺷﺮة أﺣﺪ أرﻛﺎﻧﻬﺎ ﻳﻮم ا<ﺣﺪ ‪ ٢٥‬ذي اﻟﻘﻌﺪة ‪١٤٣٧‬ﻫـ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﻟﻌﻢ اﻟﻮاﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻻﺣﻖ اﻟﻨﺎﺷﺮي‪ ،‬ﻣﻌ ّﺮف ﻓﺨﺬي اﳋ ة ورﺑﻴﻌﺔ اﻟﻨﻮاﺷﺮة‬ ‫رﺣﻤﻪ ا‪ -u‬ﻟﻴﻜﻮن ﺛﺎﻟﺚ ا<ﻋﻤﺪة اﻟﺘﻲ ﻓﻘﺪﺗﻬﺎ اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﳋﺎل ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ‬‫ﺷﻴﺒﺔ‪ ،‬واﻟﻮاﻟﺪ ‪-‬رﺣﻤﻬﻤﺎ ا‪ -u‬ﻛﺎن ﻫﺆﻻء اﻟﺜﻼﺛﺔ ﲟﺜﺎﺑﺔ اﻟﻈﻞ اﻟﺬي ﻧﺴﺘﻈﻞ ﲢﺘﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ ا‪ -u‬ﻟﻴﻘﻴﻨﺎ ﻣﻦ ﺣــﺮارة وﻫﺞ اﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬ﻛﺎﻧﻮا ﻛﺎﳉﺒﺎل اﻟﺮاﺳﻴﺎت‪ ،‬ﺛﻼﺛﻲ‬‫ﺳﺠﻠﻮا ﺳﺠﻞ اﻟﺸﺮف ﻣﺎ‬ ‫ﻗ ﱠﻞ ﻣﺎ ﻳﺠﻮ ُد اﻟﺰﻣﻦ ﺑﺄﻣﺜﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻏﻴﱠﺒﻬﻢ اﳌﻮت‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﱠ‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﺘﺬ ﱠﻛﺮﻫﻢ ﻛﻞ وﻗﺖ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻢ اﻟﻮاﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻻﺣﻖ ‪-‬رﺣﻤﻪ ا‪ -u‬ﻣﻦ اﻟﺮﻋﻴﻞ ا<وﱠ ل‪ ،‬ﻗﻀﻰ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻣﻌ ﱢﻠﻤًﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺮﺑﻲ أﺟـﻴــﺎلٍ ‪ ،‬ﻛﺎﻓﺢ ﻫــﺬه اﻟﺪﻧﻴﺎ ﺑﺤﻠﻮﻫﺎ وﻣـ ﱢﺮﻫــﺎ‪ ،‬ﻛــﺎن ﻳﺠﻮب اﻟﻔﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﱠ‬ ‫)زاﻣﻠﺔ(‪ ،‬وﻫﻲ وﺳﻴﻠﺔ ﺗﻨﻘﻞ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﱠﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻨﻘ ًﻼ ﺑﲔ اﻟﻘﻮز‪ ،‬وﺑﻨﻲ ﺳﻬﻴﻢ إذا َﺗ ُﺨ ﱢﻨﻲ‬ ‫ﺑﺨﺲ‪.‬‬ ‫اﻟﺬاﻛﺮة ﻟﻨﺸﺮ اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﺑﺮاﺗﺐ ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﻠﻬ ﱠﻢ ارﺣﻢ أﻣﻮاﺗﻨﺎ‪ ،‬وﻣﻮﺗﻰ اﳌﺴﻠﻤﲔ ﺟﻤﻴﻌًﺎ‪ ،‬ﻓﻜﻢ ُﻓﺠﻌﻨﺎ ﲟﻮت ﻣَﻦ أﺣﺒﺒﻨﺎ‪،‬‬ ‫وﻣَﻦ ﻋﺮﻓﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺎﳌﻮتُ ﱞ‬ ‫ﺣﻖ‪ ،‬وﻛ ¸ﻞ َﻧ ْﻔ ٍﺲ َذا ِﺋ َﻘ ُﺔ اﳌَﻮ ِْت‪ ،‬وإنﱠ ﻧﻔﺲ اﳌﺆﻣﻦ ﻟﻴﺴﺖ ﺳﻮى‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ ﺳﺘﻌﻮد إ ﺧﺎﻟﻘﻬﺎ اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻳﻮﻣًﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ أﺣﻤﺪ اﻟﻨﺎﺷﺮي‬

‫اﳝﻴﻞ‪ opinion@al-madina.com :‬ﻓﺎﻛﺲ ‪٠١٢٦٧١٨٣٨٨‬‬

‫ > ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4 ) 5 #% . #* - 78#9"! :; 0< #! =12‬‬

‫‪ ^^^K ^^ ^^bE‬‬ ‫‪ ºH0* Ĝ F0 R Y W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج ﺻﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﻨﻔﺬة ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ‪ ١٤٣٥‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ‪.‬‬ ‫‪ F0ē X/ Ĝ Z Y W/* ò‬‬ ‫ﺑﺎﺑﻜﺮ – ﺳﻮدا‪ y‬اﳉﻨﺴﻴﺔ ‪-‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٣٧٥٩٤٦٠٤٩‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻮازات اﻟﺒﺎﺣﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة رﻗﻢ ‪٢٣٧٥٩٤٦٠٤٩‬‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺮور اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﻢ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﻢ ﳌﺼﺪرﻫﻢ ‪.‬‬ ‫‪ V3 ĜH F0 ą1 F0 W/* ò‬‬ ‫– ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ – ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﻫﻮﻳﺔ ﻣﻘﻴﻢ رﻗﻢ ‪٢٣٦٧١٥١٤٣٤‬‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺎت ا_ﻟﻴﻜ‪z‬وﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ <ﻗﺮب‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ﺟﻮازات وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة رﻗﻢ ‪٢٣٦٧١٥١٤٣٤‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ <ﻗﺮب‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﻣﺮور ‪.‬‬ ‫‪ F0ē ¶9 Ĉ F0ē W/* ò‬‬ ‫رﻓﻴﻖ – ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪ y‬اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫– ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٣٥٨٨٨٨١٤٣‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺮور‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ ‪.‬‬ ‫‪ F [1! ±H Ĝ W/* ò‬‬ ‫اﳊﻤﻴﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻴﻢ ﻋﻦ ﻓﻘﺪ ﻛﻼ ﻣﻦ‬ ‫رﺧﺼﺔ اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢٢٧١٠٢٦٦٩٨‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻘﻨﻔﺬة وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﺳﻴﺎرة ﺧﺼﻮﺻﻲ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺮور ﻋﻔﻴﻒ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ ا ﻣﺼﺪرﻫﻢ‬ ‫‪ ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ t µF- ò‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻨﻔﺬة اﳌﻮاﻃﻨﺔ ‪ /‬زﻫﺮاء ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮا‪ y‬ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪ y‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٥٠٨٥٨٦٠٢‬ﺣﻔﻴﻈﺔ ﻟﺰوﺟﻬﺎ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٥٤١١‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٣٩١/٥/٥‬ﻫـ‬ ‫اﳌﺼﺪر ﺑﺎﳉﺮﺷﻲ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ زﻫﺮاء ﻋﻠﻲ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮا‪ y‬ا زﻫﺮاء ﻋﻠﻲ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫اﳌﺴﻌﻮدي ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﻪ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪.‬‬ ‫‪ F0ē [ 9 ĉ! W/* ò‬‬ ‫ﻋﺒﺪ ا‪ u‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪ اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢١٣٤٧٣٦٦٣٢‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ‪.‬‬ ‫‪ ·F F0 Ĝ V3.ďĜ F W/* ò‬‬ ‫اﻟﺼﻐ ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ ‪٠٤٨٩٦٩٤٥‬‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ا ‬ ‫اﻗﺮب ﺟﻮازات ‪.‬‬

‫‪¯ÂÔE‬‬ ‫‪ W F3 H Ĝ Y* F3 ¢ W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫ ﺘ>ات ﻃﺒﻴﺔ وﺷﻬﺎدة اﻣﺘﻴﺎز‬ ‫ ﻧﻔﺲ اﻟﺘﺨﺼﺺ ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳉﻮف ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪» c|bE‬‬ ‫‪ ºY3 X 9 F0°ē W/* ò‬‬ ‫‪8‬ـﻤﺪ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﺳﻴﺎﻗﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ رﻗﻢ ‪٢٢٩٥٨٥٢٨٩٧‬‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﳋ>‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ١٤٣٢/٣/٢٠‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪ ^^^^^^^^^^¿^^^^^^FAE‬‬ ‫‪ ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p µF- ò‬‬ ‫ ‪8‬ﺎﻓﻈﺔ ‪8‬ﺎﻳﻞ ﻋﺴ ‬ ‫اﳌﻘﻴﻢ‪ /‬ﺣﺴﲔ ‪8‬ﻀﺎر ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﺷﺎﻳﻒ ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ اﻗﺎﻣﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢١٧١٨١٤٢٧٦‬ﻣﻔﻴﺪ¾ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫رزق ﲟﻮﻟﻮدة أﻧﺜﻰ ‪8‬ﺎﻳﻞ‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٧/١/١٢‬ﻫـ وﻗﺪ ﲤﺖ‬ ‫ﺗﺴﻤﻴﺘﻬﺎ ﻫﻴﺎم ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫اﳌﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم _دارة اﻻﺣﻮال‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ‪8‬ﺎﻳﻞ ﻋﺴ ‬ ‫‪ ºĈ! H 9 º 9 F0ē W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﻲ ‪ ٤٣٦٨٠١٨٣٩‬اﳌﺼﺪر‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ‪ -‬ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ‬ ‫وأﺻﻮل اﻟﺪﻳﻦ ﺑﺄﺑﻬﺎ ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ V3 ĜH Ĝ U3 90 Ĝ Ĉ W/* ò‬‬ ‫اﳌﺎﻧﻌﻲ ﻋﺴ ي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺼﺮاف ا اﻟﺮﻗﻢ اﳉﺎﻣﻌﻲ‬ ‫‪ ٤٣٦٨٠٨٨٠٣‬اﳌﺼﺪر ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ‪ -‬ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم وا داب‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎت ﲟﺤﺎﻳﻞ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪ºÅ °bE‬‬ ‫‪ ¶93/ qb V3 ĜH Ĝ W/* ò‬‬

‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ارد‪y‬‬ ‫اﻟﺮﻣﻼوي‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ‬ ‫‪ T١٥٢٧٧٢‬ﻣﺼﺪره اﻟﺴﻔﺎرة‬ ‫ا<ردﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ا ﻣﺼﺪره او ا ‬ ‫اﻗﺮب ﺟﻮازات ﻟﻪ‬

‫‪À^^^ ^^^Å^^^F‬‬ ‫‪ V3 ĜH Ĝ ;*0 ¶9 H W/* ò‬‬ ‫ﺳﻮري اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﺧﺼﻮﺻﻲ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢١٤٥٩٦٥٧٨٢‬اﳌﺼﺪر ﻣﺮور‬ ‫ﺑﻠﻘﺮن ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ F* 9 , ĜF ÖĜF W/* ò‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ A ١٤٠٦٥٥٩١‬اﳌﺼﺪر ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا أﻗﺮب ادارة‬ ‫ﺟﻮازات‬ ‫‪ Y*! F0ē ā92 W/* ò‬‬ ‫اﻟﺸﻬﺮا‪ y‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪ y‬رﻗﻢ‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫‪١١٠٨٠٥٧٤٤٧‬‬ ‫ﺟﻐﺮاﻓﻴﺎ ﺳﻨﺔ اﻟﺘﺨﺮج ‪١٤٣٤‬ﻫـ‬ ‫اﳌﺼﺪر ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺸﺔ ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪·D K‬‬

‫‪ D 9b ÖĜF F0ē W/* ò‬‬ ‫اﶈﻴﺴﻦ ﻋﻦ ﺗﻐﻴﺐ ﻣﻜﻔﻮﻟﺘﻪ‬ ‫‪ /‬ﺣﻨﺎن دﻳﻨﻴﺐ – أﺛﻴﻮﺑﻴﺔ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﺎﻣﻠﺔ ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٣٤٩٥٦٨١٤٣‬ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫رﻗﻢ ‪ EP ٢٣٨٥٨٤٧‬ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻋﺪم اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ أو اﻟﺘﺴ‪z‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻣﻦ ﻳﻌﺮف ﻋﻨﻬﺎ ﺷﻴﺌ‪±‬‬ ‫إﺑﻼغ اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ و_ﺧﻼء‬ ‫اﳌﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﺟﺮي اﻟﻨﺸﺮ‪.‬‬

‫‪ T h bE‬‬ ‫‪ Ĉ+b F0ē F0 W/* ò‬‬ ‫‪8‬ﺴﻦ ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪٠٦٨٦٨٦٢٥‬‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان ﻫﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻘﻴﻢ رﻗﻢ ‪ ٤١٤٢٤٠٧٧١٩‬ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪¨^^^ ^^^¼^^^h‬‬ ‫‪ D Ĝ¢ F Ĝ¢ ;3( W/* ò‬‬ ‫اﻟﺴﻨﺎ‪ y‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ‬ ‫‪8‬ﻞ رﻗﻢ ‪ ٨٥٧/٦٦٥٦‬ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬ ‫‪١٤٢٤/٤/٢٨‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪ Å¶bE‬‬ ‫‪ ¢Y'Ĕ V3 ĜH Ĝ X1 W/* ò‬‬ ‫اﳊﻀﺮﻳﺘﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﳒﺎح ﻣﺆﻗﺘﺔ دﺑﻠﻮم اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ اﻻداب واﻟﻌﻠﻮم‬ ‫واﻟ‪z‬ﺑﻴﺔ ﺗﺨﺼﺺ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﳌﻨﺰ واﻟ‪z‬ﺑﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺪور‬ ‫ا<ول ﻟﻠﻌﺎم ‪١٤٢٠/١٤١٩‬ﻫـ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺟﻴﺪ ﺟﺪ¾ واﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤﻴﺪة اﻟﻜﻠﻴﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻠﻴﺚ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪ì^^^^^^§^^^bE‬‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﻌﻼ ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬‬ ‫ﻓﻬﺪ ﻏﺎﱎ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﻨﺰي اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ‪ y‬رﻗﻢ ‪١٠١٧٠٨١٦٩٤‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺰرﻋﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﻟﻌﺬﻳﺐ ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻻﺣﺪاﺛﻲ اﻻﻓﻘﻲ ‪٤٠٠١١٨٫٤١‬‬ ‫‪٤٠٠٢٧٨٫٠٠‬‬ ‫‪٤٠٠٣٧٠٫٠٠‬‬ ‫اﻟﺮأﺳﻲ‬ ‫‪٣٩٩٨٢٧٫٥٩‬‬ ‫‪٢٩٥٤٢٣٤٫٠٠ ٢٩٥٤٧٧١٫٤٦‬‬ ‫‪٢٩٥٤٥٢٥٫٥١ ٢٩٥٤١٩٢٫٠٠‬‬ ‫اﻻﻳﻠﺔ اﻟﻴﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻲ واﳌﻘﻴﺪة ﺑﺮﻗﻢ ‪٢٢٣٥‬‬ ‫‪١٤٣٤/٣/١٧‬ﻫـ‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪/‬‬ ‫ﺷﻤﺎﻟ‪ ±‬ﻓﻀﺎء وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ‪٢٤٩٫٣٤‬م‬ ‫وﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٠‬درﺟﺔ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﻄﻮل ‪٥٥٫٨٨‬م‬ ‫وﺟﻨﻮﺑ‪ ±‬ﺟﺒﻞ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ‪١٠١٫١٣‬م وﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١١٠‬درﺟﺔ وﺷﺮﻗ‪ ±‬ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪٢٥‬م إ ‪٢٦٫٥٠‬م وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫‪١٢٥٫٦٠‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٠‬درﺟﺔ‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٣٣٫٤٥‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩٨‬‬ ‫درﺟﺔ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣٣٧٫٧٢‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١١٠١‬وﻏﺮﺑ‪±‬‬

‫ﺟﺒﻞ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﻮب ‪١٢٦٫٨٨‬م وﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٠‬درﺟﺔ ﺛﻢ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٩٫٠٧‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٢٠‬درﺟﺔ‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٨٦٫٨٩‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٠‬درﺟﺔ‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٣٤٫٥٩‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٢٧٠‬درﺟﺔ ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺑﻄﻮل ‪١٠٥٫٤٨‬م‬ ‫وﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٩٢‬درﺟﺔ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﻄﻮل ‪١٧٫٦٤‬م‬ ‫وﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٢٠٠‬درﺟﺔ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﻄﻮل ‪٤٦٫٢٣‬م‬ ‫وﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٠٠‬درﺟﺔ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﺮق ﺑﻄﻮل ‪١٣٫١٥‬م وﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٢٢٠‬درﺟﺔ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق ﺑﻄﻮل ‪٦٣٫٦١‬م وﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٢٧٠‬درﺟﺔ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق ﺑﻄﻮل ‪٢٤٣٫٥٩‬م وﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٩٠‬درﺟﺔ واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪١٥٩٥٣٤٫٧٩‬م‪ ٢‬ﺣﺴﺐ اﻟﻜﺮوﻛﻲ‬ ‫اﳌﺮﻓﻖ ﻋﻠﻤ‪ ±‬أﻧﻪ ﲤﺖ ﺎﻃﺒﺔ‬ ‫ا<ﻣﺎﻧﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﻫﻞ اﶈﺪود أﻋﻼه داﺧﻞ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻨﻄﺎق اﻟﻌﻤﺮا‪ y‬ام ﺧﺎرﺟﻪ ﻓﻮرد‬ ‫ﺧﻄﺎﺑﻬﻢ رﻗﻢ ‪ ٢٢٩٩٧‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٥/٣/٢١‬ﻫـ أن اﶈﺪود أﻋﻼه‬ ‫واﳌﻮﺿﺢ اﺣﺪاﺛﻴﺎﺗﻪ اﻟﻜﺮوﻛﻲ‬ ‫اﳌﺮﻓﻖ ﻳﻘﻊ داﺧﻞ ﺣﺪود اﻟﻨﻄﺎق‬ ‫اﻟﻌﻤﺮا‪ y‬اﳌﻘ‪z‬ح ﻛﻤﺎ ﰎ ﺎﻃﺒﺔ‬ ‫‪8‬ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻼ ﻫﻞ اﳌﻨﻬﻲ ﺑﻪ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻟﺪى ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت‬ ‫ﻓﻮرد ﺧﻄﺎﺑﻬﻢ رﻗﻢ ‪ ٤٠٧‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٤/٤/١٠‬ﻫـ اﳌﺘﻀﻤﻦ ﺑﻌﺪم‬ ‫وﺟﻮد ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻟﺪى ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪z‬اﺿﻪ إ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﻌﻼ ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬‬ ‫ﺑﺎﺷﺮ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺻﺎﻳﻞ اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ y‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٦١٣٣٨٢٠٦‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﳌﺰرﻋﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ اﻟﻌﺬﻳﺐ اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت اﻻﻓﻘﻲ‬ ‫‪٣٩٦٦٦٦٫٠٠‬‬ ‫‪٣٩٦٦٩٢٫٠٠‬‬ ‫‪٣٩٦٤٣٤٫٠٠‬‬ ‫‪٣٩٦٤٢٦٫٠٠‬‬ ‫‪٢٩٥٦٧٩١٫٠٠‬‬ ‫اﻟﺮأﺳﻲ‬ ‫‪٢٩٥٦٨٦٠٫٠٠ ٢٩٥٦٦٤٩٫٠٠‬‬ ‫‪ ٢٩٥٦٨٨٤٫٠٠‬واﻻﻳﻠﺔ اﻟﻴﻪ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ‬ ‫ﻋﺎم ‪١٤١٦‬ﻫـ ﺣﺴﺐ اﺳﺘﺪﻋﺎﺋﻪ‬ ‫اﳌﻘﻴﺪ ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٣٩٥٧‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫‪١٤٣٤/٥/١٤‬ﻫـ‬ ‫واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ /‬ﺷﻤﺎﻟ‪ ±‬ﻣﺴﻴﺎل‬ ‫ﻋﺮض ‪١٠‬م وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ﻟﻠﺸﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪١٦٩٫٣٤‬م‬ ‫وﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١١٥‬درﺟﺔ ﺛﻢ ﻳﻌﺘﺪل‬ ‫ﻏﺮب ﺑﻄﻮل ‪١١٠٫٩٩‬م وﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٦٥‬درﺟﺔ وﺟﻨﻮﺑ‪ ±‬ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪١٢‬م وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﻟﻠﺸﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٨٦٫٩٥‬م وﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٨٨‬درﺟﺔ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٨٥٫٨٠‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٠‬‬ ‫درﺟﺔ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١٥٠٫٣٣‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩٠‬‬ ‫درﺟﺔ وﺷﺮﻗ‪ ±‬ﻫﺎﻳﻞ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ‪٥٦٫٠٨‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٨‬‬ ‫درﺟﺔ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٩٠٫١٤‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٠‬‬ ‫درﺟﺔ وﻏﺮﺑ‪ ±‬ﻓﻀﺎء وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا اﻟﺸﻤﺎل ‪٢٥٫٣٠‬م‬ ‫وﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٢‬درﺟﺔ واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٢٩١٥٤٫٩٥‬م‪ ٢‬ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺿﺢ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﳌﺮﻓﻖ‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪z‬اﺿﻪ إ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﻌﻼ ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬‬ ‫ﻧﺎزح رﺣﻴﻞ ﻟﻮﻳﻔﻲ اﳌﺼﻠﻮﺧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺰي ﻳﺤﻤﻞ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ y‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٣٨١٤٦٩٤١‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﳌﺰرﻋﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‬ ‫اﻟﻌﺬﻳﺐ ﺣﺴﺐ اﻻﺣﺪاﺛﻲ اﻻﻓﻘﻲ‬ ‫‪٣٩١٥٩٢٫٠٠‬‬ ‫‪٣٩١٦٠٦٫٠٠‬‬ ‫‪٣٩١٤٩٢٫٠٠‬‬ ‫‪٣٩١٤٠١٫٠٠‬‬ ‫‪٢٩٥٤٦١٧٫٠٠‬‬ ‫اﻟﺮأﺳﻲ‬ ‫‪٢٩٥٤٦٨٢٫٠٠ ٢٩٥٤٧٢٠٫٠٠‬‬ ‫‪ ٢٩٥٤٥٤٦٫٠٠‬واﻻﻳﻠﺔ اﻟﻴﻪ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺸﺮاء و اﶈﻴﺎة‬ ‫اﻻﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻋﺎم ‪١٣٨٠‬ﻫـ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﺳﺘﺪﻋﺎﺋﻪ واﳌﻘﻴﺪة ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٢٤‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٤/٢/١١‬ﻫـ‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪/‬‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٥‬م إ ‪٨‬م‬ ‫ﺛﻢ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺒﻠﻮي وﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪٨‬م ﻋﻄﺎا‪ u‬ﻃﺎﻫﺮ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ‪٤٤٫١٠‬م‬ ‫وﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٠٥‬درﺟﺔ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﻄﻮل ‪٩٨٫٧٢‬م‬ ‫وﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٥١‬درﺟﺔ وﺟﻨﻮﺑ‪±‬‬ ‫ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٥‬م وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ‪١٣٤٫٣٠‬م وﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١١٤‬درﺟﺔ وﺷﺮﻗ‪ ±‬اﻟﺒﻌﺾ ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪٧‬م واﻟﺒﻌﺾ ﺻﻴﺘﺔ ‪8‬ﻤﺪ‬

‫اﳌﺘﻌﺐ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ا اﳉﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٦٩٫١٢‬م‬ ‫وﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٠٥‬درﺟﺔ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﺮق ﺑﻄﻮل ‪٥١٫٢٤‬م وﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٢١٦‬درﺟﺔ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١٠٣٫٩٥‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٢‬‬ ‫درﺟﺔ وﻏﺮﺑ‪ ±‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٥‬م إ ‬ ‫‪٧‬م ﺛﻢ ﻣﻠﻚ اﳌﻨﻬﻲ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫‪٥٨‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٧‬درﺟﺔ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﻄﻮل ‪١٠٦٫٩٤‬م‬ ‫وﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٨٥‬درﺟﺔ واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٢٦٥٤٥٫٥٠‬م‪ ٢‬ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺿﺢ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﳌﺮﻓﻖ‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪z‬اﺿﻪ إ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪O|F‬‬ ‫‪ H 9 [/ W!ē W/* ò‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺧﺎن ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪ y‬اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺘﻪ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٣٦١٨٧٩٥٨٤‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻮازات اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻲ رﻗﻢ ‪٢٣٦١٨٧٩٥٨٤‬‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺮور اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫إ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p µF- ò‬‬ ‫ ‪8‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﺪر اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﻄﻴﺔ ا‪ u‬أﺣﻤﺪ اﻟﺼﺒﺤﻲ رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪١٠٤٣٣٦٦٠٦٩ y‬‬ ‫رﻗﻢ اﳌﻠﻒ )اﳊﻔﻴﻈﺔ( ‪٥٢٨٩٠‬‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٣/٦/٣‬ﻫـ اﳌﺼﺪر‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ‪/‬‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻋﻄﻴﺔ ا‪ u‬أﺣﻤﺪ اﻟﺼﺒﺤﻲ‬ ‫إ ‪ /‬أﺣﻤﺪ ﻋﻄﻴﺔ ا‪8 u‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺼﺒﺤﻲ اﳊﺮﺑﻲ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪«FEO‬‬ ‫‪ ¶9 3 Y 9 ¶ĜĈ W/* ò‬‬ ‫ﻫﻨﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﺧﺼﻮﺻﻲ ﺻﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮور ﺷﺮورة رﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ‬ ‫‪ ٢٣٢٨٥١١١٢٢‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪GOÂ¼×E ¼h|×E‬‬ ‫‪ F3* F0 Ĝ [/ ¶ĜY% W/* ò‬‬ ‫ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٢٧٣٧١٦٥٧٧‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ R3 Y §H* W/* ò‬‬ ‫اﻟﺸﻬﺮي ﻟﻠﺴﻴﺎرات ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺟﻤﺮﻛﻴﺔ رﻗﻢ ‪١٦/٤٩٩٢‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٧/١٠/١١‬ﻫـ ﻟﺴﻴﺎرة‬ ‫ﻛﻴﺎ أوﺑﺘﻴﻤﺎ ﻣﻮدﻳﻞ ‪٢٠١٦‬م ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ F0ē W0 ¢ ýĜ¸ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪ y‬اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫اﻗﺎﻣﺘﻪ رﻗﻢ ‪٢١٦٨٦٤٨٠٦٧‬‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ S Fb ¢9. H. Y W/* ò‬‬ ‫ﻋﻴﺪ اﻟﺮﺷﺪ ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ‬ ‫‪ BC ٠٤٣٧٩٥٢‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا ﻣﺼﺪره‬ ‫‪ ¶9 93 ¶9 ¢Y0 W/* ò‬‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪ y‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه‬ ‫رﻗﻢ ‪ KR ٤١١٧١٧٢‬ﺻﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٢٠١٤/٨/١٩‬م‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ا أﻗﺮب ادارة ﺟﻮازات‬ ‫‪ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻮﻳﺪرة ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﺎﺑﺪ ﺑﻦ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻌﻮ ﻃﺎﻟﺒ‪±‬‬ ‫اﺛﺒﺎت ﲤﻠﻜﻪ ﻟﻠﻌﻘﺎر اﻟﻮاﻗﻊ ‬ ‫اﻟﺼﻮﻳﺪرة ﺣﻲ اﳌﻨﺘﺰه وﺣﺪوده‬ ‫وذرﻋﺘﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ /‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﺷﺎرع ﺑﻌﺮض ‪١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻨﺰل‬ ‫راﺷﺎد ﺑﻦ ﺧﻠﻴﻒ اﳊﺮﺑﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٥١٫١٨‬م وﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻣﻨﺰل‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٤٩٫٦٠‬م وﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻣﻨﺰل‬ ‫ﺟﻤﻌﺎن اﻟﺰﻫﺮا‪ y‬ﺑﻄﻮل ‪٢٣٫٧٥‬م‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺷﺎرع ﺑﻌﺮض ‪١٥‬م‬ ‫ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻨﺰل ﺣﺴﲔ ﺑﻦ ﺣﻨﺲ‬ ‫اﳊﺮﺑﻲ ﺑﻄﻮل ‪٢٢٫٩٠‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ ‪١١٧٤٫٣٩‬م‪ ٢‬ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ‪z‬اﺿﻪ إ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻮﻳﺪرة ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ ﺳﺒﻴﻞ ﺑﻦ ﻧﺎﻓﻊ‬ ‫اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ ﻃﺎﻟﺒ‪ ±‬اﺛﺒﺎت ﲤﻠﻜﻪ‬

‫ﻟﻠﻌﻘﺎر اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺼﻮﻳﺪرة‬ ‫ﺑﺠﻮار ﻣﺴﺠﺪ ﻫﺎدي اﳉﺎﻣﻊ‬ ‫وﺣﺪوده وذرﻋﺘﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ /‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٠‬م ﻣﻨﺰل‬ ‫ﻧﺎﻓﻊ ﺑﻦ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺮق ا ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦‬‬ ‫درﺟﺔ وﻃﻮل ‪٢٣‬م وﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺷﺎرع ﺑﻌﺮض ‪٢٠‬م ﻣﻨﺰل ﻳﺎﺳﺮ‬ ‫ﺑﻦ ﺗﺎﺟﻲ اﻟﺴﺤﻤﻲ ﺑﻄﻮل ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺮق ا ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٤‬درﺟﺔ‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٢٤‬م وﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﻨﺪر‬ ‫ﺑﻦ ﺣﻤﺪ اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ ‪ /‬ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ‬ ‫ﻧﻮر اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ ﺑﻄﻮل ﻣﻦ ﻗﺒﻠﺔ‬ ‫ا اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٥‬درﺟﺔ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٥٩‬م وﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺷﺎرع‬ ‫ﺑﻌﺮض ‪١٥‬م ارض ﻓﻀﺎء ﺑﻄﻮل‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻠﺔ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٥‬درﺟﺔ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٢٩‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪١٣٩٦‬م‪ ٢‬ﻓﻌﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪z‬اﺿﻪ إ ‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻮﻳﺪرة ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ ﺳﺒﻴﻞ ﺑﻦ ﻧﺎﻓﻊ‬ ‫اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ ﻃﺎﻟﺒ‪ ±‬اﺛﺒﺎت ﲤﻠﻜﻪ‬ ‫ﻟﻠﻌﻘﺎر اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺼﻮﻳﺪرة‬ ‫ﺑﺠﻮار ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺸﺮﻃﺔ وﺣﺪوده‬ ‫وذرﻋﺘﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ /‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل دار‬ ‫ﻣﺴﻠﺤﺔ ﻣﻠﻚ ﻧﻔﻴﻊ ﺑﻦ ﺳﺒﻴﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﻓﻊ اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ ﺑﻄﻮل ﻣﻦ ﺷﺮق‬ ‫ا ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨‬درﺟﺔ وﻃﻮل‬ ‫‪١٩‬م وﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺷﺎرع ﺑﻌﺮض‬ ‫‪١٠‬م ﺑﻄﻮل ﻣﻦ ﺷﺮق ا ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٢٠‬م وﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ﺷﺎرع ﺑﻌﺮض ‪١٠‬م ﺑﻄﻮل‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻠﺔ ا اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨‬‬ ‫درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٢٩‬م وﻣﻦ اﻟﻐﺮب‬ ‫ارض ﻓﻀﺎء ﺑﻄﻮل ﻣﻦ ﻗﺒﻠﺔ ا ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٧‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ‬ ‫‪٥٥٤‬م‪ ٢‬ﻓﻌﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪z‬اﺿﻪ إ ‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻮﻳﺪرة ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺳﺒﻴﻞ ﺑﻦ ﻧﺎﻓﻊ‬ ‫اﳊﺮﺑﻲ ﻃﺎﻟﺒ‪ ±‬اﺛﺒﺎت ﲤﻠﻜﻪ‬ ‫ﻟﻠﻌﻘﺎر اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺼﻮﻳﺪرة‬ ‫ﺑﺠﻮار ﻣﺴﺠﺪ ﻫﻮﻳﺪي اﳉﺎﻣﻊ‬ ‫وﺣﺪوده وذرﻋﺘﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ /‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﻣﻨﺰل ﻋﺎﺑﺪ ﺑﻦ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ ﺑﻄﻮل ‪٤٩٫٦٠‬م وﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺷﺎرع ﺑﻌﺮض ‪١٥‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٤٨٫٠٥‬م وﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻣﻨﺰل‬ ‫ﺟﻤﻌﺎن اﻟﺰﻫﺮا‪ y‬ﺑﻄﻮل ‪٢٣٫٢٠‬م‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺷﺎرع ﺑﻌﺮض‬ ‫‪١٥‬م ﺑﻄﻮل ‪٢٤٫١٧‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ ‪١١٥٥٫٢٤‬م‪ ٢‬ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ‪z‬اﺿﻪ إ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ºY/ Ĝ F0ē [/ I 9 W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ‪8‬ﻞ ﻣﺸﻐﻞ‬ ‫ﻧﺴﺎﺋﻲ ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٣٣٠٠٠٨٤٤‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٣/٤/٢٨‬ﻫـ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ P1& 9 1 §H* W/* ò‬‬ ‫اﳌﺸﺎري ﻟﺼﺎﺣﺒﻪ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر‬ ‫ﻏﺎ اﳌﻐﺬوي ﻋﻦ ﺗﻐﻴﺐ ﻣﻜﻔﻮﻟﻪ‬ ‫‪8‬ﻤﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺴﻴﺪ اﻟﺴﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻳﺤﻤﻞ اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٢٩٠٥١٧٧٧٦‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ﻳﺮﺟﻰ ﻋﺪم اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ أو‬ ‫اﻟﺘﺴ‪ z‬ﻋﻠﻴﻪ وﻻﺧﻼء اﳌﺴﺌﻮﻟﻴﺔ‬ ‫ﺟﺮى ﻧﺸﺮه‬ ‫‪ F3* ;0 9 W/* ò‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪاﳌﻌﲔ ﻫﻮﻳﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١١١٣٣٦٧٥٣٤‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﺗﺨﺮج ﺗﺨﺼﺺ دراﺳﺎت اﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ )ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟ‪z‬ﺑﻴﺔ( ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٢/٨/٦‬ﻫـ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪G|^^^^J‬‬

‫‪ ·F ÖĜ F µ9 ¸ W/* ò‬‬ ‫ﻋﻘﻴﻠﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﻪ ﻗﻴﺎده‬ ‫واﺳﻄﻪ ﺑﺤﺮﻳﻪ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪه‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻬﻮﻳﻪ ‪ ١٠٨٦٧١٠٨٩٢‬ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ¢Y F Ĝ Z,% ! ü µF- ò‬‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻓﻘﻴﻪ اﳌﺪﻋﻮة‪ /‬ﻓﺎﻃﻤﺔ‬ ‫‪8‬ﻤﺪ اﻟﺰﺑﻴﺪي ﺳﻌﻮدﻳﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪ y‬رﻗﻢ ‪١٠٦٠٢٠٠٤٤٩‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺔ اﺳﺘﺨﺮاج ﺗﺒﻠﻴﻎ وﻻدة‬ ‫ﺑﺪل ﻓﺎﻗﺪ ﻻﺑﻨﻬﺎ‪ /‬زﻳﺎد اﳌﻮﻟﻮد‬ ‫ﺑﺎﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٣/٤/٧‬ﻫـ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ا اﻻدارة ﺧﻼل ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻳﻮﻣ‪ ±‬ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻨﺸﺮ‬ ‫‪ F3 H ĜF F3 ¢ N 9 W/* ò‬‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪ y‬اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٣٢٧٨٢٥١٥٠‬ﻳﺮﺟﻰ‬

‫ﳑﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ F H ·F : 9 F0ē W/* ò‬‬ ‫ﳝﻨﻲ اﳉﻨﻴﺴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٢٨٢٤٩٤٠٠٠‬اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪة ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٧/٢/٤‬ﻫـ‬ ‫وﺗﻨﺘﻬﻲ ‪١٤٤٢/٣/٢٩‬ﻫـ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ أو اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٥٦٦٢٣٨٨٤/‬‬ ‫‪ U' Ĉ ¶9 <-, W/* ò‬‬ ‫ﺧﺎن ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﺳﻴﺎﻗﺔ‬ ‫ﻧﻘﻞ ﺛﻘﻴﻞ رﻗﻤﻬﺎ ‪٢٢٧٩٥٦٧١٥٦‬‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫إ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ U3/ĎĜF V 9 F3 ¸ W/* ò‬‬ ‫اﻟﻌﻘﺎب ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪٠٥٣٧٩٨٨٥‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪٢٠١٣/١١/٢١‬م ﻣﺼﺪره‬ ‫ﺻﻨﻌﺎء ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ا أﻗﺮب ادارة ﺟﻮازات‬ ‫‪ ;3 & Ĝ ¶Y % Ĝ ; H F W/* ò‬‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ادارة اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻘﻴﻢ‪/‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻠﻲ اﺣﻤﺪ رﻗﻢ اﻻﻗﺎﻣﺔ‬ ‫‪ ٢٢٠٥٥٦٤٢٢٨‬ﻃﺎﻟﺒ‪ ±‬ﺗﻐﻴ ‬ ‫اﺳﻢ اﺑﻨﻪ ﻣﻦ‪ /‬ﻋﻠﻲ إ ‪ /‬ﻋﺒﺪا‪u‬‬ ‫ ﺗﺒﻠﻴﻎ اﻟﻮﻻدة اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺴﻌﻮدي ﻋﻠﻤ‪ ±‬ﺑﺄن‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﳌﻴﻼد ‪١٤٣٧/١٢/٤‬ﻫـ‬ ‫‪ Ĉ / V/! F0 Ĝ [/ W/* ò‬‬ ‫ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٠٥٤٢٢١٧٥٥‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺟﺪة وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﺳﻴﺎﻗﺔ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ 9 % Ĝ F0ē H 9 W/* ò‬‬ ‫ﻋﻮض ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﻫﻮﻳﺔ ﻣﻘﻴﻢ رﻗﻢ ‪٢١٩٢٢٢٨٨٠٣‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻧﺘﻬﺎء ‪١٤٤٢/٦/٥‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ Ĝ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺠﺪة ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ‪ /‬ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق‬ ‫‪8‬ﻤﺪ ﺣﻤﻮد اﻟﺸﻴﺦ ﻃﺎﻟﺒ‪±‬‬ ‫اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼد‬ ‫ﺑﺪل ﻓﺎﻗﺪ ﻻﺑﻨﺘﻪ‪ /‬ﺳ ﻳﻦ رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺸﻬﺎدة ‪ ٤٠٢٣٧‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺸﻬﺎدة‬ ‫‪١٤٢٢/٦/٨‬ﻫـ اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻻﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻓﻤﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا أﻗﺮب ﻣﻜﺘﺐ اﺣﻮال‬ ‫ﺧﻼل ﺛﻼﺛﻮن ﻳﻮﻣ‪ ±‬ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ U ă µ Ĝ F0ē H0 W/* ò‬‬ ‫ﺗﺸﺎدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫اﻗﺎﻣﺔ ‪ +‬رﺧﺼﺔ ﺳﻴﺎﻗﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢١٦١٠٥٣٧٢٩‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ;3 & Ĝ ¶Y % Ĝ ; H F W/* ò‬‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ادارة اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻘﻴﻢ‪/‬‬ ‫ﻧﺼﺮ ‪8‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻗﺎﻣﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٢٦٦٦٠٠٨٣٨‬ﻃﺎﻟﺒ‪ ±‬ﺗﻐﻴ ‬ ‫اﺳﻢ اﺑﻨﺘﻪ ﻣﻦ‪ /‬ﺧﺪﻳﺠﺔ إ ‪/‬‬ ‫ُرﻓﻴﺪه ﺗﺒﻠﻴﻎ اﻟﻮﻻدة اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺴﻌﻮدي ﻋﻠﻤ‪ ±‬ﺑﺄن‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﳌﻴﻼد ‪١٤٣٧/١٢/٧‬ﻫـ‬ ‫‪¾EP ^^^J‬‬

‫‪ W [/ W F 9 W/* ò‬‬ ‫‪8‬ﻤﺪ ﻋﻼﻗﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٦٧٣/‬ﺗﺎرﻳﺦ ﺻﺪورﻫﺎ‬ ‫‪ ١٤٣٤/١٠/٢١‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻧﺘﻬﺎء‪/‬‬ ‫‪ ١٤٣٧/١٠/٢٠‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ‪/‬‬ ‫ﺟﻴﺰان ﺑﺎﺳﻢ ﲡﺎري ‪/‬ﺗﺴﺎ اﺑﻮ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ;0. Ċ ;3^92 pĜ H^ĜF Ĝ W/* ò‬‬ ‫اﺑﻮ ﻋﺮﻳﺶ ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ‪ /‬اﳌﻌﺘﺼﻢ ﻳﺤﻲ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻗﺎﺳﻢ ﺳﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ y‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٦٥٩٤٣٥٦٣‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻲ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﻪ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﺎﺑﻲ ﻋﺮﻳﺶ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﺣﺴﺐ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﳌﺮﻓﻖ‬ ‫ﺑﺨﻄﺎب اﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان رﻗﻢ‬ ‫‪١٤٣٧/٤/٤ ١٣٦٠٧٧١٦٣‬‬ ‫ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ اﻟﺸﻤﺎل‪/‬ﻳﺤﺪه ‪8‬ﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﺣﻤﺪ ﻗﺎﺳﻢ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻳﺒﺪاﻣﻦ اﻟﻐﺮب ا اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﳉﻨﻮب‬ ‫‪٨٥‬وﺑﻄﻮل‪٥٩٫٧٤‬م‬ ‫‪/‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٠‬م‬ ‫ﻣﻨﺎرض اﳌﺎﻟﻚ ﻳﻠﻴﻪ ﺷﺎﻛﺮ ﻳﺤﻲ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻗﺎﺳﻢ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪاﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٩‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٥٥٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮﺷﻤﺎل‬ ‫ﻏﺮب ﺑﻄﻮل‪٤٫٣٥‬م وزاوﻳﺔ‪١٣٧‬‬ ‫اﻟﺸﺮق‪ /‬ﻳﺤﺪه ‪8‬ﻤﺪﻳﺤﻲ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻗﺎﺳﻢ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٢‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٢٢٫٨٨‬م اﻟﻐﺮب‪ /‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع ﻋﺮض‪١٢‬م ﻳﻠﻴﻪ ورﺛﺔ ﻳﺤﻲ‬ ‫اﺣﻤﺪ‪8‬ﻤﺪ ﻗﺎﺳﻢ وﻃﻮﻻﻟﻀﻠﻊ‬

‫ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٣٧‬وﺑﻄﻮل ‪٢١٫٢٤‬م اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﳌﺘﺒﻘﻴﻪ )‪١٣٨٦٫١٤‬م‪ (٢‬اﻟﻒ‬ ‫وﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ وﺳﺘﺔ وﺛﻤﺎﻧﻮن ﻣ‪z‬ا‬ ‫ﻣﺮﺑﻌﺎ وارﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﺘﻴﻤ‪z‬‬ ‫ﻣﺮﺑﻊ ‪.‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﺔ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪z‬اﺿﻪ ا اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻻﻧﻬﺎﺋﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬وا‪ u‬اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت ﺷﻤﺎل‪١٦٥٩٫٣١٣/‬‬ ‫‪١٦٥٩٫٢٩٠‬‬‫‪١٦٥٩٫٣١٣‬‬‫‪١٦٥٩٫٢٩٣‬‬‫‪١٦٥٩٫٢٩١‬‬‫ﺷﺮق‪٤٢٤٩٫٩١١- ٤٢٤٩٫٨٦٩/‬‬ ‫‪٤٢٤٩٫٨٦٩‬‬‫‪٤٢٤٩٫٩١٢‬‬‫‪٤٢٤٩٨٧١‬‬‫‪ F0 Ĝ W!ďĜ W F Ĝ H& W/* ò‬‬ ‫اﳌﺼﻄﻔﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ اﻗﺎﻣﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢١٣٣٣٧٢٧٦٩‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ‪/‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض اﻻﻧﺘﻬﺎء ‪١٤٣٢/٥/٢٢‬‬ ‫اﳌﻬﻨﺔ ‪/‬ﻋﺎﻣﻞ اﳉﻨﺴﻴﻪ ‪/‬اﻟﺴﻮدان‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ W F Ĝ :2 F0ē W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮازﺳﻔﺮ رﻗﻢ‪/‬‬ ‫‪ f٠٠٦٦٥١١‬ﺻﺎدر ‪/‬اﻟﻬﻨﺪ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻻﺻﺪار ‪ ٢٠٠٤/١٠/١٩/‬ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪/‬اﻻﻧﺘﻬﺎء‪ ٢٠١٤/١٠/١٨/‬ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا ‬ ‫اﻗﺮب ادارة ﺟﻮازات‬ ‫‪ ú ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p µF- ò‬‬ ‫ﺻﺒﻴﺎ ء اﳌﻮاﻃﻨﻪ ‪ /‬ﺳﻼﻣﻪ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻏﺰوا‪ y‬رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪y‬‬ ‫‪ ١١٥٦٥٧٨١٠٤ /‬ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﺳﻤﻪ ﻣﻦ ‪ /‬ﺳﻼﻣﻪ ﻋﻠﻲ اﺣﻤﺪ‬ ‫ﻏﺰوا‪ y‬ا ‪ /‬اﳌﻰ ﻋﻠﻲ اﺣﻤﺪ‬ ‫ﻏﺰوا‪ y‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﻫﺬا اﻻﻋﻼن‬ ‫‪ ¶Ĝ£9 ; 9* Ĝ ;0. 0đĜ W/* ò‬‬ ‫)اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺘﺎﺳﻊ (ﺑﺎﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪8‬ﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫‪8‬ﻤﺪ ﻣﻮﺳﻰ ﻣﻨﻘﺎز ﻣﻐﻔﻮري‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪١٠٥١٢٧٤٢٤٧ y‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم وﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺎ اﳌﻮﻗﻊ اﻟﻜﺮﺑﻮس –‬ ‫ﺟﺎزان ﻧﻮع اﻻرض زراﻋﻴﺔ‬ ‫اﳊﺪود واﻻﻃﻮال ﺣﺴﺐ ﺧﻄﺎب‬ ‫اﻻﻣﺎﻧﺔ رﻗﻢ ‪ ٣٣٥٢١٧٦‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪) ١٤٣٧/١١/١٥‬داﺧﻞ اﻟﻨﻄﺎق‬ ‫اﻟﻌﻤﺮا‪(y‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ارض ﻳﺪﻋﻲ‬ ‫ﲤﻠﻜﻬﺎ ‪/‬اﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﺎوي ﻣﻐﻔﻮري‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٣٥٠٫٧٠‬م وﺑﺰاوﻳﺔ )‪(١٠٥‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ارض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ‬ ‫‪ /‬ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ و ﻣﻐﻔﻮري‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١١٥٫٣٥‬وزاوﻳﺔ )‪ (٧٤‬ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب ﻫﺎﺷﻢ ﺑﻦ ‪8‬ﻤﺪ ﻣﻬﺪي‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪ ٣٥٤٫٧٠‬و ﺑﺰاوﻳﺔ )‪(١٠٤‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ارض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ‪/‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ ﻃﺎﻫﺮ ﺣﻜﻤﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪ ١٠٩٫٦٠‬وزاوﻳﺔ )‪ (٧٦‬اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٣٩٥٦٤٫٠٠‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻲ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ‪z‬اﺿﻪ ا اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎزان ) اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻊ( وﺗﻘﻴﻴﺪه ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا‪ u‬اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺻﺎﻣﻄﺔ اﻟﺪاﺋﺮة اﻻﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪/‬ﻋﻠﻲ ‪8‬ﻤﺪ‬ ‫ﻋﻮاﺟﻲ ﻋﺮﻳﺸﻲ ﺳﻌﻮدي‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ y‬رﻗﻢ‬ ‫)‪ (١٠٢٩٤١٧٥٧١‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻲ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﳉﺮادﻳﺔ واﻟﺪاﺧﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ ‪8‬ﻤﺪ‬ ‫ﻋﻮاﺟﻲ ﻋﺮﻳﺸﻲ وﻋﻠﻲ ﻋﻮاﺟﻲ‬ ‫ﻋﺮﻳﺸﻲ وﺿﻌﻴﻔﺔ ﻋﻮاﺟﻲ ﻋﺮﻳﺸﻲ‬ ‫واﻻﺗﻲ اﻃﻮاﻟﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎ ‪/‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٥٣‬وﺑﻄﻮل‬ ‫)‪٢١٫٨٠‬م( وﻳﺤﺪه اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﻌﺮض ‪٦٠٫٠٠‬م ﻳﻠﻴﻪ اﳌﺴﺠﺪ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩١‬‬ ‫وﺑﻄﻮل )‪١٧٫٥٠‬م(وﻳﺤﺪه اﳊﺰام‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ ﻋﺮض ‪٣٠٫٠٠‬م وﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ارض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ ‪/‬ورﺛﺔ اﺣﻤﺪ‬ ‫ﻫﺎدي ﻋﺮﻳﺸﻰ ‪.‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٩‬وﺑﻄﻮل )‪٩٩٫٢٠‬م(‬ ‫وﻳﺤﺪه ارض ﳑﻠﻮﻛﺔ ﲟﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟﺼﻚ رﻗﻢ ‪٢٧٢٧٠٤٠٠٠٤٦٢‬‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﺪة‬ ‫ ‪١٤٣٦/٤/١٤‬‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ ‪ /‬ﻋﻠﻲ ‪8‬ﻤﺪ ﻋﻮاﺟﻲ‬ ‫ﻋﺮﻳﺸﻲ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٢٧‬وﺑﻄﻮل )‪٩٢٫٨٠‬م(وﻳﺤﺪه‬ ‫ارض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ ‪8‬ﻤﺪ ﻋﻮاﺟﻲ‬ ‫ﻗﻬﺎر ﻋﺮﻳﺸﻲ اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ارض‬ ‫)‪١٦٨٩٫١٢‬م‪(٢‬وﻫﻲ‬ ‫ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻣﺒ‪z‬ة وﻣﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺒﺎ‪y‬‬ ‫ﻣﺴﻠﺤﺔ وﺷﻌﺒﻴﺔ اﺣﺪاﺛﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻻﺗﻲ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ش ‪١٨٣٣٩٨٤‬‬ ‫ق ‪ ٠٢٧٦٥١١‬ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ش ‪ ١٨٣٣٨٧٧‬ق ‪٠٢٧٦٥١٠‬‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ش ‪١٨٣٣٩٦٩‬‬

‫ق ‪ ٠٢٧٦٤٩٦‬ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ش‬ ‫‪ ١٨٣٣٨٧٩‬ق‪ ٠٢٧٦٥٢٧‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻲ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﺮﺟﺎﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﻣﺪة‬ ‫اﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻫﺬا اﻻﻋﻼن وا‪ u‬اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫‪ ¶Ĝ£9 ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫)اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺘﺎﺳﻊ ( ﺑﺎﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪/‬ﻋﻠﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﺣﻤﺪ اﳌﺮﻳﻌﻲ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ‪ ١٠٠٨٧٣١٥٢١ y‬ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم وﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ ‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ ﺟﺎزان –ﺣﻲ اﳋﺎﻟﺪﻳﺔ‬ ‫ﻧﻮع اﻻرض زراﻋﻴﺔ اﳊﺪود‬ ‫واﻻﻃﻮال ﺣﺴﺐ ﺧﻄﺎب اﻻﻣﺎﻧﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٣٧٠٥٦٩٥٨‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪) ١٤٣٧/١١/١٢‬داﺧﻞ اﻟﻨﻄﺎق‬ ‫اﻟﻌﻤﺮا‪ y‬اﳌﻌﺘﻤﺪ(ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ارض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ورﺛﺔ‬ ‫‪8‬ﻤﺪﺑﻦ ﻫﺎد دي ﺷﺎﺟﺮي ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣٣٥٫٧٤‬م وﺑﺰاوﻳﺔ )‪ (١٠٠‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ارض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ﻋﻤﺮ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺮﺑﻌﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٩٦٫٨١‬م وزاوﻳﺔ )‪(٦٩٫٨١‬‬ ‫وزاوﻳﺔ )‪ (٨٧‬ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪١٥‬م ﺛﻢ ﻳﻠﻴﻪ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫اﳌﺮﺑﻌﻲ ﺑﻄﻮل ‪ ٣٤٦٫٤٦‬وﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫)‪ (٨٩‬ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻃﺮﻳﻖ اﳌﻠﻜﻔﻬﺪ‬ ‫ﺑﻌﺮض ‪٦٠‬م‪ ٢‬وﺑﻄﻮل ‪٧٩٫٧٦‬م‬ ‫وزاوﻳﺔ)‪ (٨٣‬اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٢٩٩٣٦٫٨٨‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪z‬اﺿﻪ‬ ‫ا اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺠﺎزان‬ ‫)اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺘﺎﺳﻊ(‬ ‫وﺗﻘﻴﻴﺪه ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ¶Ĝ£9 ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫)اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺘﺎﺳﻊ ( ﺑﺎﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﺣﻤﺪ اﳌﺮﻳﻌﻲ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ‪ ١٠٠٨٧٣١٥٢١ y‬ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم وﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ ‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ ﺟﺎزان – ﺣﻲ اﳋﺎﻟﺪﻳﺔ‬ ‫ﻧﻮع اﻻرض زراﻋﻴﺔ واﳊﺪود‬ ‫واﻻﻃﻮال ﺣﺴﺐ ﺧﻄﺎب اﻻﻣﺎﻧﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٣٧٠٥٤٨٨١‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪) ١٤٣٧/١١/١٢‬داﺧﻞ اﻟﻨﻄﺎق‬ ‫اﻟﻌﻤﺮا‪ y‬اﳌﻌﺘﻤﺪ(ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٥‬م وﻳﻠﻴﻪ اﳌﺎﻟﻚ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٣٤٨٫٥٥‬م وﺑﺰاوﻳﺔ )‪(٩٧‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ارض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ‬ ‫ﻋﻤﺮ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺳﻌﻴﺪ اﳌﺮﺑﻌﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٢٠٩٫٦١‬م وزاوﻳﺔ )‪(٩١‬‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ارض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ‬ ‫‪/‬اﻟﺴﻬﺎﻟﻴﻪ ﺑﻄﻮل ‪٢٩٤٫٧٣‬‬ ‫وﺑﺰاوﻳﺔ)‪ (٧٨‬ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺑﻌﺮض ‪٦٠‬م ‪ ٢‬ﺑﻄﻮل‬ ‫‪ ١٢١٫٠١‬وزاوﻳﺔ )‪(٩١‬ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﻏﺮب ﺑﻄﻮل ‪ ٦٩٫٠٣‬وﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٢٧٤‬ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻻ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٧٩٫٧٦‬م وﺑﺰاوﻳﺔ )‪ (٨٠‬اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٦٤٢١١٫٢١‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻲ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ‪z‬اﺿﻪ ا اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎزان )اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫( وﺗﻘﻴﻴﺪه ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ; 9* Ĝ ;3^92 CĜ H^ĜF Ĝ W/* ò‬‬ ‫ﲟﺤﻜﻤﺔ أﺑﻮ ﻋﺮﻳﺶ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪8 /‬ﻤﺪ اﺣﻤﺪ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺒﺴﺎم ﺳﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ‪ y‬رﻗﻢ ‪ ١٠٠٧٩٠٤٦٨١‬ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫اﺿﺎﻓﺔ اﻃﻮال ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻚ رﻗﻢ‬ ‫‪١٤٣٧/١/٧ ٧‬ﻫـ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﺣﺴﺐ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﳌﺮﻓﻖ‬ ‫ﺑﺨﻄﺎب اﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان رﻗﻢ‬ ‫‪١٤٣٧/٦/٦ ١٣٦٠٤٢٥٣٣‬ﻫـ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬اﻟﺸﻤﺎل ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺶ ﺑﺠﻮي وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب إ اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٠‬‬ ‫ْ درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪ ١٥٤‬م اﳉﻨﻮب ‪/‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٥‬م ﻣﻨﺎﺻﻔﺔ‬ ‫وﻳﻠﻴﻪ ﺑﻨﺪر اﻟﻌﻤﺮ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق إ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٦‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪ ٢١٢٫٨٥‬ﻣ‪z‬‬ ‫اﻟﺸﺮق ‪ /‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‪١٥‬م‬ ‫ﻣﻦ أرض اﳌﺎﻟﻚ وﻳﻠﻴﻪ ﺣﺴﲔ‬ ‫ﻋﺒﺪه زﻋﻜﺎن وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٧‬‬ ‫ْ وﺑﻄﻮل ‪ ٤٥٩‬ﻣ‪ z‬اﻟﻐﺮب ‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ دﻟﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻗﻴﺎدة اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬ ‫ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٧٧‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل‬ ‫ﺿﻠﻊ ‪ ٢٢٩٫٨٥‬ﻣ‪، z‬اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٨٨٨٠٥٫٤٧ :‬م‪٢‬‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﺛﻤﺎﻧﻮن ﺛﻤﺎﳕﺎﺋﺔ وﻋﺸﺮة‬ ‫ﻣ‪z‬ا ﻣﺮﺑﻌﺎ وﺳﺒﻌﺔ وارﺑﻌﻮن‬ ‫ﺳﻨﺘﻤ‪ z‬ﻣﺮﺑﻊ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪z‬اﺿﻪ‬ ‫إ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺪاﺋﺮة اﻻﻧﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫وا‪ u‬اﳌﻮﻓﻖ ‪ ،،،‬اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت‬ ‫ﺷﻤﺎل ‪١٦٥٥٫٠٩٠ ، ١٦٥٥٫٠٩٣‬‬ ‫‪، ١٦٥٥٫٨٠٩ ، ١٦٥٥٫٨٥٠ ،‬‬ ‫ﺷﺮق ‪٤٢٤٣٫٦٤٩ ، ٤٢٤٣٫٥٦٣‬‬ ‫‪٤٢٤٣٫٦٠٤ ، ٤٢٤٣٫٧١٧ ،‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫‪16‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫ > ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4 ) 5 #% . #* - 78#9"! :; 0< #! =12‬‬

‫ ‪7(( F ,F IFN*3 . 9 %3 .? : I ( ,‬‬

‫ﻫﺎدي ﻳﻮﺟﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﺎﻟﻌﻮدة إﻟﻰ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﶈﺮرة ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ‬ ‫ '‪& >'Q -A>C - 4‬‬

‫ﻏﺎدر اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻋﺒﺪه رﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﻫﺎدي‪ ،‬أﻣﺲ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﺘﻮﺟﻬًﺎ إ أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫وذﻟﻚ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ +‬اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ‪5‬ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﺑﻨﻴﻮﻳﻮرك ‪+‬‬ ‫دورﺗﻬﺎ اﻟـ‪ ،٧١‬وإﻟﻘﺎء ﻛﻠﻤﺔ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻘﺮر أن ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﲤﺮ ﺑﻪ اﻟﺒﻼد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎة ﺑﺴﺒﺐ اﳊﺮب اﻟﺘﻲ ﺷﻨﺘﻬﺎ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ وﺻﺎﻟﺢ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ واﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﻬﻢ ‪ +‬ﲢﺪ ﻟﻘﺮارات اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻘﺮار ‪.٢٢١٦‬‬ ‫وﺟﺎءت ﻣﻐﺎدرة ﻫﺎدي ﺑﻌﺪ ﺳﺎﻋﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع ﻣﻊ ﻣﺴﺘﺸﺎرﻳﻪ ورﺋﻴﺲ وأﻋﻀﺎء‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺟﻪ أﺛﺮه ا‪Y‬ﺧ‪W‬ة‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻮدة إ اﻟﻴﻤﻦ وإدارة اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺎت اﶈﺮرة واﻟﻨﺰول اﻟﺘﺎم‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﺼﺎﻟﺢ واﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﳌﻌﻴﺸﺔ واﻻﺳﺘﻘﺮار ا‪Y‬ﻣﻨﻲ‬ ‫وﺗﻔﻌﻴﻞ اﳋﺪﻣﺎت ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫اﶈﻠﻴﺔ ‪g +‬ﺘﻠﻒ اﶈﺎﻓﻈﺎت‪.‬‬

‫;‪ ). 7 %9 $ #9 :‬‬

‫ﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إن ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ وﺻﺎﻟﺢ ﻣﻨﻴﺖ ﺑﻬﺰاﺋﻢ‬ ‫ﻛﺒ ة اﳌﻌﺎرك ﻣﻊ ﻗﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺟﺒﻬﺎت اﳊﺪود اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ -‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫و ﺘﻠﻒ ﺟﺒﻬﺎت اﻟﻘﺘﺎل ﺗﻌﺰ وﳊﺞ واﻟﺒﻴﻀﺎء وﻣﺄرب واﳉﻮف وﺻﻨﻌﺎء‪ .‬وذﻛﺮ‬ ‫ﻣﺼﺪر ﻣﻴﺪا‪ y‬ﺟﺒﻬﺔ ﺑﻠﺪة ا<ﺣﻜﻮم اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ﺣﻴﻔﺎن‪ -‬ﺟﻨﻮب ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺰ‬ ‫أن ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻏﺎرات ﺷﻨﺘﻬﺎ ﻣﻘﺎﺗﻼت اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻟﻴﻞ ا<ﺣﺪ‪ ،‬دﻣﺮت ﺗﻌﺰﻳﺰات ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻣﻬﺎ ‪ ١١‬ﻃﻘﻤًﺎ ﻋﺴﻜﺮﻳًﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﻞ ﻣﺴﻠﺤﲔ ﺣﻮﺛﻴﲔ وﺑﻴﻨﻬﺎ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻀﺎدات ﻟﻠﻄ ان‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﳌﺼﺪر أن ﻋﺪد ﻗﺘﻠﻰ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ ﺟــﺮاء ﻫﺬه اﻟﻀﺮﺑﺎت ﲡــﺎوز ‪ ٢٠٠‬ﻗﺘﻴﻞ‬ ‫وأﻛ ﻣﻦ ‪ ١٢٠‬ﺟﺮﻳﺤً ﺎ‪ .‬وﻧﻘﻞ اﳌﺼﺪر ﻋﻦ ﺷﻬﻮد ﻋﻴﺎن‪ ،‬ﺑﺄن ﻋــﺪدًا ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫وا<ﻃﻘﻢ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﻠﻴﺸﻴﺎ ﻣﺮت ﻣﺴﺮﻋﺔ ﺑﺎﲡﺎه ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ اﻟﺪﻣﻨﺔ واﻟﺮاﻫﺪة وﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﺸﺮات اﳉﺜﺚ ﻣﻐﻄﺎة ﺑﺄوراق ا<ﺷﺠﺎر واﻟﺪم ﻳﻘﻄﺮ ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ‪8‬ﻠﻴﺔ‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ ذﻣــﺎر‪ -‬وﺳﻂ اﻟﻴﻤﻦ‪ -‬ﻟـ« اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إن ﺳﻴﺎرات إﺳﻌﺎف وﺻﻠﺖ ﺗﺒﺎﻋً ﺎ إ ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﶈﺎﻓﻈﺔ‪8 ،‬ﻤﻠﺔ ﺑﻘﺘﻠﻰ وﺟﺮﺣﻰ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ وﻗﻮات‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬ﻗﺎدﻣﺔ ﻣﻦ ‪8‬ﺎﻓﻈﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ .‬و ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﺷﻨﺖ ﻣﻘﺎﺗﻼت اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫ﻓﺠﺮ ا<ﺣــﺪ‪ ،‬ﺛﻼث ﻏــﺎرات ﺟﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺎزن أﺳﻠﺤﺔ‪ ،‬وأﻫــﺪاف أﺧﺮى ﻟﻠﺤﻮﺛﻴﲔ‬ ‫وﻗﻮات ﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬وﺳﻂ ﻣﺪﻳﻨﺔ ذﻣﺎر اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﺎزن ذﺧ ة وأﺳﻠﺤﺔ‪ ،‬اﳌﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ وﺳﻂ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﻮال ﺟﻤﻌﺘﻬﺎ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ ﻣﻦ ﻓﻘﺮاء أرﺣﺐ‬

‫‪#$ % & ' ()* % + ,‬‬

‫‪ <" . = >= ,‬‬

‫‪?" @ A = B =",‬‬

‫ﻗﺘﻞ ﻗـﻴــﺎدﻳــﺎن ﺑـ ــﺎرزان ﺟﻤﺎﻋﺔ اﳊــﻮﺛــﻲ ﻣــﻊ اﻟﻌﺸﺮات‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮاﻓﻘﻴﻬﻤﺎ اﳌﻌﺎرك اﻟــﺪاﺋــﺮة ﻣﻊ ﻗــﻮات اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫واﳌ ـﻘــﺎوﻣــﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻣــﺪﻳــﺮﻳــﺔ ﻧﻬﻢ ﺷــﺮق ﺷـﻤــﺎل اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ﺻﻨﻌﺎء‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺼﺪر اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ إن اﻟﻘﻴﺎدي اﳊﻮﺛﻲ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ ﻋﺒﺪا‪ u‬أﺑﻮﻋﻤﺮة‪ ،‬ﻟﻘﻲ ﻣﺼﺮﻋﻪ ﺟﺒﻬﺔ ﻧﻬﻢ اﳌﺬﻛﻮر ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ ﻣﻴﻔﻊ ﻣﺮان ﻗﺎﺋﺪ ﺳﺮﻳﺔ اﻟﻬﺠﻮم ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺋﺐ اﳌﻮت ﺑﺎ_ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟـ‪ ١٠‬ﻣﻦ ﻣﺮاﻓﻘﻴﻪ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ؛ أﻛﺪت ﻣﺼﺎدر ‪8‬ﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺘﻞ ﻗﻴﺎدي‬ ‫آﺧﺮ ﻟﻠﻤﻠﻴﺸﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﻗﻮات اﳉﻴﺶ ﺟﺒﻬﺔ ﻧﻬﻢ‪ ،‬ﻳﺪﻋﻰ ﻳﺎﺳﺮ‬ ‫ﺳﻤﻴﺢ اﳌﻬﺮس‪ ،‬ﻣﻦ أﺑﻨﺎء ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ أرﺣــﺐ‪ ،‬ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ‪ .‬وأﻛﺪت‬ ‫اﳌﺼﺎدر أن ﻗــﻮات اﳉﻴﺶ‪ ،‬ﻗﺼﻔﺖ ﻣﻮاﻗﻊ وأﻫــﺪا ًﻓــﺎ ﻟﻠﺤﻮﺛﻴﲔ‬ ‫وﻗﻮات ﺻﺎﻟﺢ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻐﻮﻟﺔ و‪8‬ﻠﻲ واﳌﻌﺎدي ﺑﻨﻬﻢ‪ ،‬ﺷﺮق‬ ‫ﺻﻨﻌﺎء‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ ﻗﺼﻒ ﻃ ان اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻣﻮاﻗﻊ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ‪8‬ﻠﻲ‪ ،‬ﻣﺮﻛﺰ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺸﻒ ﻣﺼﺪر ﻋﺴﻜﺮي ﻗﻮات »اﳊﺮس اﳉﻤﻬﻮري« اﳌﻮاﻟﻴﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ؛ ﺑﺄن ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ ﻧﺼﺒﺖ ﻣﻨﺬ ﻳﻮﻣﲔ ﻧﻘﺎط ﺗﻔﺘﻴﺶ ﻋﻠﻰ ﻣﺪاﺧﻞ ﻧﻬﻢ ﺑﺼﻨﻌﺎء‪ ،‬وﺻﺮواح ﲟﺄرب‪،‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ ﻣﺼﺎدرة ا<ﺳﻠﺤﺔ اﻟﻘﻨﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺤﻮزة ﺟﻨﻮد اﳊﺮس اﳉﻤﻬﻮري‪ .‬وﻗﺎل اﳌﺼﺪر‬ ‫إن اﳊﻮﺛﻴﲔ ﻳﺘﻬﻤﻮن ﻗﻨﺎﺻﺔ اﳊﺮس ﺑﻘﻨﺺ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﳊﻮﺛﻲ ﺟﺒﻬﺎت ﻧﻬﻢ وﺻﺮواح‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ًا إ أن اﳊﻮﺛﻴﲔ ﻗــﺮروا ﺗــﻮ ﻣﻬﻤﺔ »اﻟﻘﻨﺺ« ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬ﺑــﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ »اﳊــﺮس‬ ‫اﳉﻤﻬﻮري«‪ .‬وﺗﻜﺸﻒ ﻫﺬه ا_ﺟﺮاءات ﻋﻦ ﺣﺠﻢ اﻟﺘﻔﻜﻚ واﳋﻼف ﺑﲔ اﳊﻮﺛﻴﲔ وﻗﻮات‬ ‫اﺨﻤﻟﻠﻮع‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺸ اﻟﺪﻻﺋﻞ إ أن ﻫﺬا اﳋﻼف ﻗﺪ ﻳﺘﻄﻮر اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺮﻳﺐ إ ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﻣﺴﻠﺤﺔ‪.‬‬ ‫واﻋﺘ> ﻣﺮاﻗﺒﻮن ﺗﺨﻠﻲ اﳊﻮﺛﻴﲔ ﻋﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻗــﻮات اﻟﻨﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﳊﺮس‬ ‫اﳉﻤﻬﻮري اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺻﻨﻌﺎء وﲢﻮﻟﻬﻢ ﻧﺤﻮ ﻗﺒﺎﺋﻞ ﻃﻮق ﺻﻨﻌﺎء ﻟﻼﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺑــﺪ ًﻟﺎ ﻋﻦ ﻗﻮات اﳊــﺮس‪ ،‬ﻳﻌﻜﺲ ﻋﺪم ﺛﻘﺘﻬﻢ ﺑﺎ<ﺧ ة وﺷﻜﻮﻛﻬﺎ ﺑﻮﻻﺋﻬﺎ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ ﻋﺠﺰ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ اﻟﻮﻓﺎء ﺑﺘﻮﻓ رواﺗﺒﻬﺎ وﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻬﺎ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﻘﻮات‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻫﺘﻤﺖ ﺑﺪﻓﻊ رواﺗــﺐ وﻣﻜﺎﻓﺄت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻛﺒ ة ﳌﻠﻴﺸﻴﺎﺗﻬﺎ وﺑﻌﺾ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺷﺮاء وﻻﺋﻬﺎ‪.‬‬

‫‪C %DE F 5 % !G,‬‬ ‫ﻛﺸﻒ ﻗﻴﺎدﻳﺎن ﺑﺎرزان ﺟﻤﺎﻋﺎت اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ‬ ‫ﻋﻦ اﻧﺘﻬﺎﻛﺎت وﻓﻀﺎﺋﺢ أﺧﻼﻗﻴﺔ ارﺗﻜﺒﺘﻬﺎ ﻗﻴﺎدة‬ ‫اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ ﺑﻌﺾ اﶈﺎﻓﻈﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وﺳ ــﻂ اﻟ ـﻴ ـﻤــﻦ‪ .‬واﺗ ـﻬــﻢ ﻗ ـﻴــﺎدي رﻓ ـﻴــﻊ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ‪ ،‬ﻗﻴﺎدات ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ‪8‬ﺴﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﳉﻤﺎﻋﺔ‪،‬‬ ‫ ‪8‬ﺎﻓﻈﺔ إب واﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﻮﺳﻄﻰ ﺑﺈﻛﺮاه ا<ﻫﺎ ‬ ‫واﻟﺴﻜﺎن ﻋﻠﻰ ﺗﺰوﻳﺠﻬﻢ ﺑﺒﻨﺎﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﻘﻮة ﳌﺸﺮ ‬ ‫وﻗﻴﺎدة اﳉﻤﺎﻋﺔ ﺗﻠﻚ اﳌﻨﺎﻃﻖ‪ .‬وﻗــﺎل اﻟﻘﻴﺎدي‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ ﺣﺴﲔ اﻟﻌﻤﺎد ﻣﻨﺸﻮر ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺘﻪ‬

‫ »اﻟﻔﻴﺴﺒﻮك« إن ﻣﺸﺮ اﳉﻤﺎﻋﺔ اﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻰ )إب‪ ،‬ذﻣﺎر( ﻳﻜﺮﻫﻮن ا<ﻫﻞ واﻟﺒﻨﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ــﺰواج ﺑﻬﻢ‪ .‬وأﺿ ــﺎف ﺎﻃﺒًﺎ زﻋﻴﻢ اﳊﻮﺛﻴﲔ‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﳌـﻠــﻚ ﺑ ــﺪر اﻟــﺪﻳــﻦ »وﺻ ــﻞ اﳊ ــﺪ إ اﻟ ــﺰواج‬ ‫ﺑــﺎ_ﻛــﺮاه ﺑﻌﺾ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﻮﺳﻄﻰ ﻳــﺎ ﺳﻴﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪاﳌﻠﻚ«‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ ﻫﺬا أول اﻋ‪z‬اف ﻣﻦ ﻗﻴﺎدي ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫اﳊــﻮﺛــﻲ وﺑــﺎﳌـﻤــﺎرﺳــﺎت اﳋــﺎﻃـﺌــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻳﺮﺗﻜﺒﻬﺎ‬ ‫ﻣﺸﺮﻓﻮ اﳉـﻤــﺎﻋــﺔ اﶈــﺎﻓـﻈــﺎت اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫‪1 - V( 0 =8‬‬

‫أﻣ ــﺮت اﳊـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨﻘﻞ اﳌﻘﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰي اﻟﻴﻤﻨﻲ‬ ‫وإدارة ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻪ ﻣــﻦ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺻﻨﻌﺎء ا ‬ ‫ﻋـ ــﺪن ﻛ ـﻤــﺎ اﺻ ـ ــﺪرت اﳊ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ أﻳﻀﺎ اﻣﺲ اﻻﺣــﺪ ﻗــﺮارا ﺑﺈﻋﺎدة‬ ‫ﺗـﺸـﻜـﻴــﻞ ـﻠــﺲ إدارة اﻟ ـﺒ ـﻨــﻚ اﳌــﺮﻛــﺰي‬ ‫اﻟ ـﻴ ـﻤ ـﻨــﻲ وﺗ ـﻌ ـﻴــﲔ ﻣ ـﻨ ـﺼــﺮ ﺻ ــﺎﻟ ــﺢ ‪8‬ﻤﺪ‬ ‫اﻟﻘﻌﻴﻄﻲ ‪8‬ﺎﻓﻈﺎ ﻟﻠﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰي رﺋﻴﺴﺎ‪،‬و‬ ‫ﻋﺒﺎس أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪا‪ u‬اﻟﺒﺎﺷﺎ ﻧﺎﺋﺐ ‪8‬ﺎﻓﻆ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﳌــﺮﻛــﺰي ﻧﺎﺋﺒﺎ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ‪ ،‬وﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺒﺎﻃﻨﻲ ﻧــﺎﺋــﺐ وزﻳ ــﺮ اﳌــﺎﻟـﻴــﺔ ﳑﺜﻼ‬ ‫ﻋﻦ وزارة اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ ﺣﺴﲔ أﺑﻮﺑﻜﺮ‬ ‫ﻋـﻀــﻮا‪ ،‬واﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺟــﻼل إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻓﻘ ة‬

‫اﺣﺘﻠﻮﻫﺎ ﺑﻘﻮة اﻟﺴﻼح‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻛﺪ اﻟﻘﻴﺎدي اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ ﺟﻤﺎﻋﺔ اﳊﻮﺛﻲ وﻋﻀﻮ ﻠﺴﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺒﺨﻴﺘﻲ‪ ،‬أن ﻣﺸﺮﻓﻴﲔ ﺣﻮﺛﻴﲔ ﺑﻌﺾ‬ ‫ً‬ ‫ﺿﻐﻮﻃﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺎت ‪8‬ﺎﻓﻈﺎت إب ﳝﺎرﺳﻮن‬ ‫ﺑﻌﺾ ا<ﺳ ــﺮ واﻟ ـﺘــﺰوج ﻣــﻦ ﺑﻨﺎﺗﻬﻢ‪ .‬و ﺳﻴﺎق‬ ‫ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﻫﺠﺮت ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ وﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬ﻋﺸﺮات‬ ‫ا<ﺳـ ــﺮ ﻣــﻦ ﻣـﻨــﺎزﻟـﻬــﺎ ﻗ ــﺮى اﻟ ـﺼ ـﻴــﺎر ﲟــﺪﻳــﺮﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻠﻮ‪ ،‬ﺟﻨﻮب ﺷــﺮق ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺰ‪ ،‬ﻟﺘﺘﻤﺮﻛﺰ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ وﲢﻮﻟﻬﺎ ﺛﻜﻨﺎت ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫)‪ ٤٠٠‬ﻣـﻠـﻴــﺎر رﻳ ــﺎل ﳝـﻨــﻲ( ﻣــﻮﺟــﻮدة ‬ ‫‪8‬ـﻔـﻈــﺔ اﻟـﺒـﻨــﻚ اﳌ ــﺮﻛ ــﺰي اﻟـﻴـﻤـﻨــﻲ وأﻛــ ‬ ‫ﻫﺬه اﳌﺒﺎﻟﻎ ذﻫﺒﺖ إ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ اﺠﻤﻟﻬﻮد‬ ‫اﳊﺮﺑﻲ ﺑﺎﻋ‪z‬اف ‪8‬ﺎﻓﻆ اﻟﺒﻨﻚ ﻧﻔﺴﻪ »‪.‬‬ ‫وأوﻗ ـﻔ ــﺖ اﳊ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ أواﺋ ــﻞ‬ ‫أﻏﺴﻄﺲ اﳌﺎﺿﻲ رﺳﻤﻴﺎ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﳌــﺮﻛــﺰي اﻟﻴﻤﻨﻲ ﺣﺴﺐ ﺗﺼﺮﻳﺢ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟــﻮزراء اﻟﺬي رﻓﻊ ﻣﺬﻛﺮة ﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫اﻟﺪو ﺑﺈﻳﻘﺎف ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﻮك ﻣــﻊ اﻟﺒﻨﻚ اﳌــﺮﻛــﺰي اﻟﻴﻤﻨﻲ اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻪ اﳊﻮﺛﻴﻮن ﺻﻨﻌﺎء‪.‬‬ ‫ﻳــﺄﺗــﻲ ﻫــﺬا ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣــﻊ ﻧﺸﺮ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪو ‪ ٬‬اﻟﺬي أورد أن‬ ‫إﺟﻤﺎ ﻧﺎﲡﻪ اﻟﺪاﺧﻠﻲ أﺧــﺬ اﻟﻬﺒﻮط‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٢٥‬إ ‪ ٣٥‬اﳌﺎﺋﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻴﻤﻦ‪ ..‬ﺟﻨﻮد ﻣﻦ اﻟﺤﺮس اﻟﺠﻤﻬﻮري ﻳﻨﻀﻤﻮن ﻟﻠﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫‪@ T8-O69 % U Q‬‬

‫اﻧ ـﻀــﻢ أرﺑ ـﻌــﺔ ﻣــﻦ أﻓـ ــﺮاد اﳊــﺮس‬ ‫اﳉﻤﻬﻮري ﺟﺒﻬﺔ ﻧﻬﻢ ﺷﺮق ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﻄﻔﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻲ إ ‬ ‫اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﳌﻮا ﻟﻠﺸﺮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛ ـﺸــﻒ اﻟ ـﻌ ـﻘ ـﻴــﺪ ﻋ ـﻨــ‪ z‬اﻟــﺬﻳ ـﻔــﺎ‪y‬‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدي ﺟـﺒـﻬــﺔ ﻧ ـﻬــﻢ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﺧﺎص ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« ا ﺗﻰ‬ ‫• ;‪#G)*L D3 , " %‬‬ ‫• ‪' ( M ;N % OP‬‬ ‫• ‪H" <" G G #G , 3‬‬ ‫• ‪#G Q )%( #G (L #,‬‬

‫وﻋﺰا اﻟﺬﻳﻔﺎ‪ y‬اﻧﻀﻤﺎم ا<ﻓﺮاد ﻣﻦ‬ ‫اﳊ ــﺮس اﳉـﻤـﻬــﻮري اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﻤﺨﻠﻮع‬ ‫ﺻ ــﺎﻟ ــﺢ ﻫ ــﻮ أﺟـ ـﺒ ــﺎرﻫ ــﻢ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ــﺬﻫ ــﺎب‬

‫ﻟﻠﺠﺒﻬﺎت ﺑ ــﺎ_ﻛ ــﺮاه ا ﺟــﺎﻧــﺐ ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫ﺻ ــﺮف رواﺗ ـﺒ ـﻬــﻢ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻨﺒﻬﺎ ﻗ ـﻴــﺎدات‬ ‫اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ ﺑﺤﺠﺔ اﺠﻤﻟﻬﻮد‬ ‫اﳊﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل إن ﻫـ ــﺬه اﻻﻧــﺸــﻘ ــﺎﻗ ــﺎت ‬ ‫ﺻـ ـﻔ ــﻮف اﳊـ ـ ــﺮس واﻻﻧ ـ ـﻀ ـ ـﻤـ ــﺎم إ ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺗﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ أن ﻣﻨﻴﺖ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫ﺑﺨﺴﺎﺋﺮ ﻓﺎدﺣﺔ ﺟﺒﻬﺎت اﻟﻘﺘﺎل ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﳉــﺎﻧــﺐ اﻟﻌﺴﻜﺮي‬ ‫اﳌ ـﻴــﺪا‪ y‬وﺳــ اﳌ ـﻌــﺎرك اﳉﺒﻬﺎت‬ ‫أوﺿﺢ‪ :‬إن اﳌﻘﺎوﻣﺔ واﳉﻴﺶ اﺳﺘﻌﺎدا‬ ‫اﻟﻜﺜ ﻣﻦ اﻟﺘﺒﺎب وﺑﺎﻟﺘﺎ ﻗﻄﻌﺖ ﻃﺮق‬ ‫إﻣـ ــﺪاد اﻻﻧـﻘــﻼﺑـﻴــﲔ ﺑ ــﺎﳌ ــﻮاد واﳌ ـﻌــﺪات‬ ‫اﻟــﻌــﺴــﻜ ــﺮﻳ ــﺔ ﻫ ـ ـﻴـ ــﻼن واﳌ ـﺸ ـﺠ ــﺢ‬ ‫واﺨﻤﻟ ــﺪرة وﺻ ــﺮواح آﺧــﺮ ﻣﻌﺎﻗﻠﻬﻢ ‬ ‫‪8‬ﺎﻓﻈﺔ ﻣﺄرب‪.‬‬

‫‪%-. /"0 3 5 % &, 6‬‬ ‫‪1 - V( 0 =8‬‬

‫ ‪H I A / :D% J K , /"0‬‬ ‫ﻋـﻀــﻮ¾‪ ،‬و ﺷــﺮف ‪8‬ﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻔﻮدﻋﻲ‬ ‫ﻋﻀﻮا‪ ،‬وﺷﻜﻴﺐ ﺳﻌﻴﺪ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺣﺒﻴﺸﻲ‬ ‫ﻋﻀﻮا‪.‬‬ ‫و اﻟﺴﻴﺎق ذاﺗــﻪ رﺻــﺪت اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻧﺘﻬﺎﻛﺎت اﳊﻮﺛﻴﲔ ﺑﺤﻖ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﳌــﺮﻛــﺰي اﻟﻴﻤﻨﻲ ﺻﻨﻌﺎء ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ رﻓﻌﺘﻪ اﳊﻜﻮﻣﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪو ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل » ﻏ ـﻤــﺪان اﻟ ـﺸــﺮﻳــﻒ« ﺳﻜﺮﺗ ‬ ‫رﺋﺎﺳﺔ اﻟ ــﻮزراء ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ » اﳌﺪﻳﻨﺔ »‬ ‫إن اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ﺻﻨﻌﺎء » ﻃﻐﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰي وﻓﺮﺿﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻴﺔ‬ ‫اﺗﺒﺎع ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف » ﻛــﺎن ﻟــﺪى اﻟﻴﻤﻦ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﳌــﺮﻛــﺰي ﻣــﺎ ﻳﺮﺑﻮ ﻋﻠﻰ ‪ ٤‬ﻣﻠﻴﺎرات دوﻻر‬

‫أﻓـ ــﺎدت ﻣ ـﺼــﺎدر ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وزارة‬ ‫اﳌ ــﺎﻟــﻴ ــﺔ اﳋ ــﺎﺿــﻌ ــﺔ ﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻄــﺮة اﳌـﻠـﻴـﺸـﻴــﺎ‬ ‫اﻻﻧـﻘــﻼﺑـﻴــﺔ ﺻـﻨـﻌــﺎء ﻋــﻦ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪادات‬ ‫وﲡﻬﻴﺰات ﻳﻌﻜﻒ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﻮن ‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﻟﻌﻴﺪ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑـ»اﻟﻐﺪﻳﺮ« واﻟــﺬي‬ ‫ﺳﻴﺤﺘﻔﻞ ﺑﻪ اﳊﻮﺛﻴﻮن وﻧﻈﺮاؤﻫﻢ اﻟﺸﻴﻌﺔ‬ ‫ ﻋﺪة دول‪ ،‬اﻟﻴﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ــﺮت اﳌـ ـﺼ ــﺎدر أن اﻻﻧ ـﻘــﻼﺑ ـﻴــﲔ‬ ‫اﻋ ـﺘ ـﻤــﺪوا ﻣ ـﺒــﺎﻟــﻎ ﻣــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻛ ـﺒــ ة ﻛﻨﻔﻘﺎت‬ ‫وﻣ ـ ـﺼـ ــﺎرﻳـ ــﻒ ﲢـ ـﻀ ــ ﻳ ــﺔ ﻟ ــﻼﺣــﺘــﻔ ــﺎل‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺤــﺖ اﳌـﺼــﺎدر أن رﺋﻴﺲ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ‬ ‫ﺑﺎﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ وﺟــﻪ وزارة اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑـ ـﺼ ــﺮف ‪ ٥٠٠‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن رﻳ ـ ــﺎل ا<ﻣ ـ ــﻮال‬

‫اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ ﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ اﻟﻐﺪﻳﺮ ﻟﻠﻤﻨﺪوﺑﲔ‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﲔ اﳌﻜﻠﻔﲔ ﺑﺎﻟﺘﺤﻀ ات ﺘﻠﻒ‬ ‫اﶈــﺎﻓ ـﻈــﺎت‪ .‬وأﺷ ـ ــﺎرت اﳌ ـﺼ ــﺎدر إ أن‬ ‫اﻻﻧـﻘــﻼﺑـﻴــﲔ ﺣــﻮﻟــﻮا ا<ﻣـ ــﻮال اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺘﻌﺜﲔ اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ اﳋ ــﺎرج‪ ،‬ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻀــ ات اﳉ ــﺎرﻳ ــﺔ ﻟ ـﻌ ـﻴــﺪ اﻟ ـﻐــﺪﻳــﺮ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﻮن اﻟﻴﻤﻦ اﺳﺘﻘﻄﻌﻮا‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻛﺒ ة ﻣــﻦ ﻣﺮﺗﺒﺎت ﻣﻮﻇﻔﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ‪ ،‬وﺻ ـ ــﺎدروا ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت اﻟـﻄــﻼب‬ ‫ اﳋ ــﺎرج‪ ،‬ﻣﺘﺤﺠﺠﲔ ﺑﺎﻟﺘﻘﺸﻒ اﳌﺎ ‬ ‫وﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﻨﻔﻘﺎت‪ ،‬ﺣﲔ ﺣﻮﻟﻮا ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ ا<ﻣﻮال إ ﺣﺴﺎﺑﺎت ﻏ رﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬ﳌﺎ‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ ﺑـ»اﺠﻤﻟﻬﻮد اﳊﺮﺑﻲ«‪.‬‬

‫ووﺻﻒ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻠﻘﻮات اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﳌ ـ ـﻘـ ــﺎوﻣـ ــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻌ ـﺒ ـﻴــﺔ »ﺑ ــﺎﻟــﻨ ــﻮﻋ ــﻲ«‬ ‫وﻳـﻌـﺘــ>اﻟـﺘـﻄــﻮﻳــﻖ اﳊـﻘـﻴـﻘــﻲ ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫»ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺻﻨﻌﺎء« إ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ ﻣــﺪﻳــﺮﻳــﺔ اﻟـﻐـﻴــﻞ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﳉــﻮف‬ ‫واﻟﺘﻲ ﲤﺜﻞ اﳌﻴﻤﻨﺔ ﳉﺒﻬﺔ ﺻﻨﻌﺎء ﻛﻤﺎ‬ ‫أن اﻟﻘﻠﺐ ﻫﻮ ﺟﺒﻬﺔ ﻧﻬﻢ واﳌﻴﺴﺮة ﻫﻲ‬ ‫ﺻـ ــﺮواح وأﻛ ــﺪ ﻋـﻠــﻰ أن اﻻﻧ ـﺘ ـﺼــﺎرات‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﲢ ـﻘ ـﻘ ـﻬــﺎ اﳌ ــﻘـــﺎوﻣـــﺔ ﻛ ــﺮش‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ودﺧﻮل اﳉﻴﺶ إ اﻟﺒﻴﻀﺎء‬ ‫واﺣﺘﺪام اﳌﻌﺎرك ﻫﻨﺎك ﻣﻊ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ‬ ‫ﺧﻄﻮة ﺟﺪﻳﺪة اﻟﺴ ﻧﺤﻮ ﲢﺮﻳﺮ‬ ‫اﶈﺎﻓﻈﺎت اﳌﻐﺘﺼﺒﺔ ﺗﺰاﻣ ًﻨﺎ ﻣﻊ ﲢﺮﻳﺮ‬ ‫ﺻﻨﻌﺎء اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻔﺼﻞ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺳﻮى ﻋﺪة ﻛﻴﻠﻮﻣ‪z‬ات وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻳﺆﺧﺮ‬ ‫اﻗ ـﺘ ـﺤــﺎم ﺻـﻨـﻌــﺎء وﺟـ ــﻮد ﺟ ـﺒــﺎل وﻋــﺮة‬ ‫وأﻟﻐﺎم ﻣﺰروﻋﺔ‪.‬‬

‫اﺻﺪرت اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ اﻣﺲ اﻻﺣﺪ ﻗﺮارا ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ وزاري اﳊﻜﻮﻣﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫د‪ .‬أﺣﻤﺪ ﻋﺒﻴﺪ ﺑﻦ دﻏﺮ وﻫﻮ ﺗﻌﻴﲔ ﻣﻌﻤﺮ ﻣﻄﻬﺮ ا<رﻳﺎ‪ y‬وزﻳﺮا ﻟ‪È‬ﻋﻼم‪ ،‬وﺗﻌﻴﲔ د‪8 .‬ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﺠﻤﻟﻴﺪ ﻗﺒﺎﻃﻲ وزﻳﺮا ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫واﺣﻤﺪ ﻋﺒﻴﺪ اﻟﻔﻀﻠﻲ‪ .‬وزﻳﺮا ﻟﻠﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻴﲔ د‪ .‬أﺣﻤﺪ زﺑﲔ ﻋﻄﻴﺔ وزﻳﺮا ﻟ`وﻗﺎف‬ ‫وا_رﺷﺎد اﻟﺪﻳﻨﻲ‪ ،‬وﺗﻌﻴﲔ ﺣﺴﲔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﺎﺳﻼﻣﺔ وزﻳﺮا ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎ ‪ ،‬وﺗﻌﻴﲔ د‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺳﺎ ﳌﻠﺲ وزﻳﺮا ﻟﻠ‪z‬ﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﺗﻌﻴﲔ ﻣﺮوان أﺣﻤﺪ دﻣﺎج وزﻳﺮا ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﻴﲔ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ﺣﻔﻆ ا‪ u‬ﺟﻤﻴﻞ وزﻳــﺮا ﻟﻠﺪوﻟﺔ ـ أﻣﲔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻴﲔ ﻋﺒﺪاﻟﺮب‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺴﻼﻣﻲ وزﻳﺮا ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪.‬‬

‫‪ÁKb gG* ÍH&bg G fMb < fFx~7‬‬ ‫‪ fM2b G* Ì= fHb G* f£ ±* b g/* 4¡~¦² Í Jb~z´* ,¡<2‬‬ ‫*´‪ K&°* b g/°* fFx~{G* bH 6&*4 ¦£ s- f ~¦g‬‬ ‫‪ ¡+} H+ Ö Kg ½+ ¿)+ -¨=bH+ ¦«0¨. ÊLg lH+ ÖI'gl H kN3¨ H+ kNg¢= kG} 8 -5+3)+ Á } N‬‬ ‫»® ¨‪ kG} H+ gI 7'+5 ®« x. k¢ ®l½+ L'¹+ g l0¹+ kN3g H+ Õ> kIg H+ k« º+ g l0+ 5‬‬ ‫‪ DK Ö¢/)¹+ ¡¨N %g I £I ¢H+L k 73g H+ k=g H+ ¡g¶ ¸ Ú+ kd« ° b « 7 |H+L‬‬ ‫‪ ÀglH+ g ='¹+ Lb0 ¸ } ¢ H H4L -b0 k¢NbI ¸ ¬ «*}H+ } ½+ ¸ ¡ E+¨½+‬‬ ‫ *‪ bM4 ¡£ H f)b +4&* H b´* 6&*4 ¦£ sg+ ,4*2(°* z ¸ f£~8¡- ¢ < hM¡~|gG‬‬ ‫*(¶ ‪ ¡£ H Í +4&* H fFx~{G* ~6&* 2^< ¦£ s- ·bgGb+K bM4 ¡£ H ¤g)bH‬‬ ‫‪ ~6 ¡£ H Mx~{< $b G(b+ G3K ~6 ¡£ H Mx~{< ¶(* ~6‬‬ ‫ ‪ F < ^0*K ~6 ¦£ s- ^ §K # bJ4*^ H b´* 6&*4 ¯ ¦£ s- fc~z +K‬‬ ‫ ‪ ¢ < f F*Æ´* x)b~z³* H $b :(* ¶(* b´* 6&*4 ¦£ sg+ f£~8¡g G ¤~z£)xG* dc~zG* 2¡ MK ~6‬‬ ‫*‪ bH 6&*4 ¦£ s- H Ì.&b- ¥&* ^/¡M °K ,b ´* ~6&°* f £ + G3K ¯ b F fFx~{G‬‬ ‫*‪ L^G fFx~{G* iÉm~z+ Í m~z´* Í Jb~z G ¦£ sgG* 3b I 4*xE &* bN < f£Gb´* b -bH*ygG* ¢ < fFx~{G‬‬ ‫‪ fM2b G* Ì= fHb G* f£ ±* ¡M K*^- fMb + K*^- f£Gb´* *4K&ÉG *^M(°* yFxH‬‬ ‫ *‪ b´* 6&*4 ¦£ s- H d~6b gM b§ fFx~{ G ¤~6b~6&°* b G* H f +b~zG* ,2b´* M^ - ¢ < hM¡~|gG‬‬ ‫ *‪ b´* 6&*4 ¦£ s- H d~6b gM b§ fFx~{ G ¤~6b~6&°* b G* H f HbjG* ,2b´* M^ - ¢ < hM¡~|gG‬‬

‫‪ H ¤'+ ¿)+ Ö Kg ½+ -3g H+ kNg¢= ÊLg lH+ ÖI'gl H kN3¨ H+ kNg¢= kG} 8 -5+3)+ Á ¦0¨NL +|K‬‬ ‫‪ © = g l0¹+ ¸ ¦ «o lH }2&+ gO x 8 ¦¢= G¨N ¤'+ ¦HL kIg H+ k« º+ g l0+ 5¨ ®1 1 Kg I‬‬ ‫‪ ¬¢E , k *+3 k , ¡g« Hg, Ö ½+ L'+ kG} H+ ¬ <¨I L'+ -5+3)¹+ Á %g ®='+ Õ> £I ¤¨ N ¤'+‬‬ ‫‪ «G¨. ¸ ¤¨h>}NL 3bu½+ b=¨½+ ¸ K5¨ ®1 5| lN £N|H+ Ö Kg ½+ £I ©0}NL g¥,g » 5+3)+ L'+‬‬ ‫>‪ H+ k¥0 L'+ ¨¢hH+ b1'+ £I L'+ kN5grlH+ kE} H+ £I kFb I kI6ÒH+ nÒ«G¨lH+ 5g ®1)+ KÕ‬‬ ‫‪ ©0}N 5g l 7)ÒHL F5 GgE © = Ö Kg ½+ ¤L(¨ 8 ¿)+ ¦Hg 75)+ L'+ k« º+ b = ¡¨N‬‬ ‫‪ ÊLÏ H)¹+ bNÍH+ Í= L'+ F5 .gK © = g .)¹+‬‬ ‫ ‪ L'+ kHg 9'+ g l0ÒH Ö Kg ½+ 5g ®1)+ -5L} : I General assembly@saudienaya com‬‬ ‫‪ 5¨ ®1 k« º+ §|K 3g J+ ku H Ï N ¦J'+ ¿)+ -5g 8)¹+ 5b² g G k« x H+ ¥.gFg , kHgGL‬‬ ‫=‪ g l0¹+ b=¨I hF K5¨ ®1 «r . Ö Kg ½+ © =L g½+ 7'+5 £I oË Ö Kg ½+ £I 3b‬‬ ‫‪ +%g I ¢H+L k 73g H+ k=g H+ ¡g¶ ¸ 5¨ ®»+ r 7 « 7 ¦J'+ gO = F'¹+ © = k=g ,‬‬

‫ > ‪5 #% . #* - 78#9"! :; 0< #! =12‬‬ ‫) ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4‬‬

‫‪15‬‬

‫‪ L L R S /‬‬

‫ﻣﺼﺮع ‪ ١٧‬ﺟﻨﺪﻳﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﺰء اﳍﻨﺪي ﻣﻦ ﻛﺸﻤﻴﺮ‬ ‫* ‪ +' < – @ W‬‬

‫ﻋ> ﻣﺼﺪر ﻣﺴﺆول ﺑﻮزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻋﻦ إداﻧﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ واﺳﺘﻨﻜﺎرﻫﺎ‬ ‫اﻟﺸﺪﻳﺪﻳﻦ ﻟﻠﻬﺠﻮم ا_رﻫﺎﺑﻲ اﻟﺬي اﺳﺘﻬﺪف ﻗﺎﻋﺪة ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻫﻨﺪﻳﺔ ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ أوري ﺷﻤﺎل ﻛﺸﻤ ‪ ،‬وأﺳﻔﺮ ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ وﺟﺮح اﻟﻌﺸﺮات‪.‬‬ ‫وﻗــﺪم اﳌـﺼــﺪر ﺗـﻌــﺎزي اﳌﻤﻠﻜﺔ <ﺳــﺮ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ وﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻬﻨﺪ‬

‫اﻟﺼﺪﻳﻘﺔ ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺷﻌﺒﺎ‪ .‬وﻛﺎن ‪ ١٧‬ﺟﻨﺪﻳﺎ ﻗﺘﻠﻮا ﻫﺠﻮم ﺷﻨﻪ ﻣﺴﻠﺤﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺮ ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻬﻨﺪي ﻣﻦ اﻗﻠﻴﻢ ﻛﺸﻤ ﻓﺠﺮ أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﻣﺎ اﻋﻠﻨﺖ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ‪ ،‬اﺳﻮأ ﻫﺠﻮم ﻳﺸﻬﺪه اﻻﻗﻠﻴﻢ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺳﻨﻮات‪ .‬وﻫﺎﺟﻢ اﳌﺴﻠﺤﻮن ﻣﻘﺮ ﻟﻮاء ﻟﻠﺠﻴﺶ ﻳﻀﻢ ﻓﻴﻪ ﻣﺌﺎت اﳉﻨﻮد ‬ ‫ﺑﻠﺪة اوري اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﳋﻂ اﻟﻔﺎﺻﻞ ﻣﻊ اﳉﺰء اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎ‪ y‬ﻣﻦ اﻻﻗﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺘﻞ ﻛﺬﻟﻚ ارﺑﻌﺔ ﻣﺴﻠﺤﲔ ﺧﻼل اﺷﺘﺒﺎك ﻣﻊ ﻗﻮات اﻻﻣﻦ‪.‬‬

‫اﻟﺰﻋﻤﺎء‬ ‫‪Bosses‬‬ ‫ﻳﻄﻠﻖ ﻫــﺬا اﳌﺼﻄﻠﺢ اﻟـﺒــﻼد اﻟﻨﺎﻃﻘﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ا_ﳒﻠﻴﺰﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻧــﻮع ﻣــﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﲔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻬﺘﻤﻮن ﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ‪ ،‬واﻗﺘﻨﺎص ا<ﺻﻮات أﻛ ﻣﻦ إﻃﻼق اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ ،‬وﻟﻪ أﻫﻤﻴﱠﺔ ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬

‫داﻋﺶ ﻳﺴﻘﻂ ﻣﻘﺎﺗﻠﺔ ﺑﺪﻳﺮ اﻟﺰور وﺣﻤﻠﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ ﶈﺎﻛﻤﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬

‫ ‪T3"A #‬‬

‫ﻣﻠﻚ ﺑﻠﺠﻴﻜﺎ ﻳﺸ‪V‬ك ﺟﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﺪراﺟﺎت ﺑﺮوﻛﺴﻞ )روﻳ‪V‬ز(‬

‫دﻣﺎر واﺳﻊ ﺣﻲ اﻟﺸﻌﺎر ﺑﺤﻠﺐ )روﻳ‪V‬ز(‬ ‫ ‪ Q 6> - X 6‬‬

‫أﺳﻘﻂ ﻣﺴﻠﺤﻮ داﻋــﺶ أﻣﺲ ﻃﺎﺋﺮة ﺣﺮﺑﻴﺔ ﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫ ‪8‬ﺎﻓﻈﺔ دﻳﺮ اﻟــﺰور‪ .‬وﻗــﺎل ﻣﺼﺪر ﻋﺴﻜﺮي ﺳﻮري‪:‬‬ ‫إن ﻃﺎﺋﺮة ﺣﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﻃﺮاز ﻣﻴﺞ ‪ ٢١‬ﺳﻘﻄﺖ ﺑﻨ ان ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫داﻋﺶ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻓﺎد اﳌﺮﺻﺪ اﻟﺴﻮري ﳊﻘﻮق ا_ﻧﺴﺎن‬ ‫ﺑﺄن ﻃﺎﺋﺮة ﻣﻦ ﻧﻮع ﻣﻴﺞ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم‪ ،‬أﺳﻘﻄﺖ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﺒﻞ اﻟ دة اﳌﻄﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻄﺎر دﻳﺮ اﻟﺰور اﻟﻌﺴﻜﺮي‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺳﺘﻬﺪاﻓﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ ﻗﺎﺋﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺨــﻮض اﳉ ـﻴــﺶ اﻟ ـﺴــﻮري ﻣ ـﻌــﺎرك ﻋﻨﻴﻔﺔ ﻗــﺮب‬ ‫ﻣﻄﺎر دﻳــﺮ اﻟــﺰور ﺣﻴﺚ ﺷﻦ ﻫﺠﻮﻣﺎ ﻣﻜﻨﻪ ﻣﻦ اﺳﺘﻌﺎدة‬ ‫ﻣــﻮاﻗــﻊ ﺧـﺴــﺮﻫــﺎ ﻟـﺼــﺎﻟــﺢ اﳌﺴﻠﺤﲔ إﺛ ــﺮ ﻏـ ــﺎرات ﺟﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺪو ﺑﻘﻴﺎدة واﺷﻨﻄﻦ ﻗﺘﻠﺖ ﻋﺸﺮات اﳉﻨﻮد‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﲔ‪ .‬وﻟﻘﻲ ﻋﺸﺮات اﳉﻨﻮد اﻟﺴﻮرﻳﲔ ﻣﺼﺮﻋﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ ﺿﺮﺑﺎت اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻣﻮاﻗﻊ ﻟﻬﻢ ﻗﺮب ﻣﻄﺎر دﻳﺮ‬

‫اﻟﺰور اﻟﻌﺴﻜﺮي‪ ،‬وأﻋﻠﻦ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺪو أﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﳋﻄﺄ‪ .‬وذﻛــﺮ ﻣﺼﺪر ﻋﺴﻜﺮي ﻣﻄﺎر دﻳﺮ‬ ‫اﻟﺰور أن »اﳉﻴﺶ اﺳﺘﻌﺎد ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻠﻞ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫داﻋــﺶ ﺟﺒﻞ ﺛــﺮدة ﺑﻐﻄﺎء ﺟﻮي ﻛﺜﻴﻒ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ واﻟﺴﻮرﻳﺔ«‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻣﻮاﻗﻊ ﻋﺪة ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫داﺧﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ دﻳﺮ اﻟﺰور و ‪8‬ﻴﻂ اﳌﻄﺎر وﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫دﻳﺮ اﻟﺰور ‪ -‬اﳌﻴﺎدﻳﻦ ﺟﻨﻮﺑﺎ‪.‬‬ ‫‪8‬ﺎﻛﻤﺔ داﻋﺶ‪:‬‬ ‫• ‪U , I ,‬‬ ‫ ‪V . K0‬‬ ‫• ) !( ‪."G! ( W‬‬ ‫‪. =% ?35 7 V .‬‬ ‫• ‪?*S * T ( #/Y S % " (L‬‬ ‫ ‪ + CN; T3 .Z‬‬

‫• ( ‪#9 %O .Y [ ) W ! \%‬‬ ‫‪.V . ;3I‬‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺻـﻌـﻴــﺪ آﺧ ــﺮ ﻗ ــﺎل ﻣــﺮﻛــﺰ ا_ﻋـ ــﻼم واﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ‬ ‫ا_ﻗﻠﻴﻤﻲ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟ>ﻳﻄﺎﻧﻴﺔ وﻣﻘﺮه دﺑــﻲ ‬ ‫ﺑﻴﺎن‪ :‬إن ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺳﺘﻄﻠﻖ ﺣﻤﻠﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ ﶈﺎﻛﻤﺔ ﻣﺘﺸﺪدي‬ ‫داﻋﺶ اﻟﻴﻮم‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻴﻮم ا<ول ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ`ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪ .‬وأﺿــﺎف اﻟﺒﻴﺎن أن‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺳﺘﻘﻮد اﳊﻤﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ »ﺗﻘﺪﱘ داﻋﺶ‬ ‫ﻟﻠﻌﺪاﻟﺔ«‪.‬‬ ‫وﺳـ ــﻮف ﺗـﻄـﻠــﻖ ﺑــﺮﻳ ـﻄــﺎﻧ ـﻴــﺎ اﳊ ـﻤ ـﻠــﺔ ﺧـ ــﻼل ﻟـﻘــﺎء‬ ‫ﻳﺴﺘﻀﻴﻔﻪ وزﻳـ ــﺮ ﺧــﺎرﺟـﻴـﺘـﻬــﺎ ﺑ ــﻮرﻳ ــﺲ ﺟــﻮﻧـﺴــﻮن‬ ‫وﻳــﺸ ــﺎرك اﺳـﺘـﻀــﺎﻓـﺘــﻪ وزﻳـ ــﺮا ﺧــﺎرﺟ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻌــﺮاق‬ ‫وﺑﻠﺠﻴﻜﺎ واﳌﻔﻮض اﻟﺴﺎﻣﻲ ﳊﻘﻮق ا_ﻧﺴﺎن واﶈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫اﳌﺪاﻓﻌﺔ ﻋــﻦ ﺣﻘﻮق ا_ﻧـﺴــﺎن أﻣــﻞ ﻛﻠﻮ‪ y‬واﻟﻨﺎﺷﻄﺔ‬ ‫ﻧﺎدﻳﺔ ﻣﺮاد ﺑﺎﺳﻲ ﻃﻪ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺎس‪ :‬أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ ﻓﻘﺪوا اﻷﻣﻞ ﻓﻄﻌﻨﻮا ﺟﻨﻮد اﻻﺣﺘﻼل‬ ‫ "( ‪4 Z X 6 - 2 0%‬‬

‫ﻗــﺎل اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ‪8‬ﻤﻮد‬ ‫ﻋﺒﺎس ﻟﻘﺎﺋﻪ ﺑﻄﻠﺒﺔ اﻟﻄﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ‬ ‫ ﻓـﻨــﺰوﻳــﻼ أﻣ ــﺲ إﻧ ــﻪ ﻳــﻮﺟــﺪ ﻛــﻞ ﻳــﻮم‬ ‫ﺷﻬﺪاء وأﻃـﻔــﺎل ﻳﺤﻤﻠﻮن اﻟﺴﻜﺎﻛﲔ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠﻘﺎء أﻧﻔﺴﻬﻢ »وﻻ ﺗﺼﺪﻗﻮا ﻣﻦ ﻳﻘﻮل إن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺟﻬﺎت ﺗﺪﻓﻌﻬﻢ وﲢﺮﺿﻬﻢ ﺑﻞ إﻧﻬﻢ‬ ‫ﻓﻘﺪوا ا<ﻣــﻞ ﻓﻘﺎﻣﻮا ﻳﺤﻤﻠﻮن اﻟﺴﻜﺎﻛﲔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻃﻌﻦ«‪.‬‬ ‫وﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺻ ـﻌ ـﻴــﺪ آﺧـ ـ ــﺮ‪ ،‬ذﻛ ـ ــﺮ ﻣــﻮﻗــﻊ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻨــﺎة »اﻟــﻌ ــﺎﺷ ــﺮة« اﻟ ـﻌــ>ﻳــﺔ أﻣ ــﺲ أن‬ ‫ﻗﻮات اﻻﺣﺘﻼل أﺻﺎﺑﺖ ﺷﺎﺑًﺎ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴًﺎ‬ ‫ﺑﺠﺮاح ﺧﻄ ة ﺻﺒﺎح أﻣــﺲ ا<ﺣــﺪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺰاﻋﻢ ﺑﻄﻌﻨﻪ‬ ‫ﺿﺎﺑﻄﺎ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴًﺎ داﺧﻞ‬

‫ﻣﻘﺘﻞ ﻣﺴﻠﺢ ﻃﻌﻦ ‪ ٨‬ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺠﺎري ﺑﻤﻴﻨﻴﺴﻮﺗﺎ‬ ‫ ‪ C6 ('(8 - Y 3‬‬

‫ﻗﺎﻟﺖ اﻟﺴﻠﻄﺎت‪ :‬إن رﺟﻼ ﻣﺴﻠﺤﺎ ﺑﺴﻜﲔ‬ ‫واﺣـ ــﺪ ﻋـﻠــﻰ ا<ﻗـ ــﻞ ﻃـﻌــﻦ ﺛـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ أﺷـﺨــﺎص‬ ‫ ﻣﺮﻛﺰ ﲡــﺎري ﺑﻮﺳﻂ وﻻﻳــﺔ ﻣﻴﻨﻴﺴﻮﺗﺎ‬ ‫ا<ﻣــﺮﻳـﻜـﻴــﺔ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻘﺘﻞ ﺑــﺮﺻــﺎص ﺿﺎﺑﻂ‬ ‫ﺷﺮﻃﺔ ﺧــﺎرج ﻧﻮﺑﺔ ﻋﻤﻠﻪ‪ .‬وﻗــﺎل ﻗﺎﺋﺪ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺳﺎﻧﺖ ﻛــﻼود وﻟـﻴــﺎم ﺑﻠ أﻧــﺪرﺳــﻮن‬ ‫ﻟـﻠـﺼـﺤـﻔـﻴــﲔ‪ :‬إن اﻟ ـﻬ ـﺠــﻮم وﻗـ ــﻊ ﻣــﺮﻛــﺰ‬ ‫ﻛﺮوﺳﺮودز اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻌﺪ ‪٩٧‬‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﻣ‪z‬ا ﺷﻤﺎل ﻏﺮﺑﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻨﻴﺎﺑﻮﻟﻴﺲ‬ ‫ﺳﺎﻧﺖ ﺑﻮل ﺣﻮا اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﺖ‬

‫اﶈﻠﻲ أﻣﺲ ا<ول ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ﻳﻌﺞّ ﺑﺎﳌﺘﺴﻮﻗﲔ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ــﺎف‪» :‬إﻧ ـ ــﻪ ﻳـ ــﻮم ﻣ ـ ــﺮوّ ع ﺻــﺮاﺣــﺔ‬ ‫ﻓـﻠــﺪﻳـﻨــﺎ ﺛ ـﻤــﺎ‪ y‬ﺿـﺤــﺎﻳــﺎ ﺗ ـﻌ ـ ّﺮﺿــﻮا ﻟﻠﻬﺠﻮم‬ ‫ﻫـﻨــﺎ ﻣــﺮﻛــﺰﻧــﺎ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎري‪ «.‬وأﻓـ ــﺎد ﻛﺮﻳﺲ‬ ‫ﻧﻠﺴﻮن أﺧﺼﺎﺋﻲ اﻻﺗـﺼــﺎﻻت ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﺳﺎﻧﺖ ﻛ ــﻼود‪ :‬إن اﳌﺼﺎﺑﲔ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻧﻘﻠﻮا‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﻜﻦ إﺻﺎﺑﺎﺗﻬﻢ ﻟﻴﺴﺖ ﺣﺮﺟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬إن اﳌﺸﺘﺒﻪ ﺑﻪ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺮﺗﺪي زي‬ ‫ﺣﺎرس أﻣﻦ ﺧﺎص ﺗﺼﺮف ﻣﻦ ﺗﻠﻘﺎء ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻜﻮﻧﻪ ﻫﺠﻮﻣًﺎ إرﻫﺎﺑﻴًﺎ ﻟﻦ‬ ‫أﺟﺰم ﺑﺬﻟﻚ <ﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﻌﻠﻢ‪«.‬‬

‫ﻧﺎﺧﺐ ﻳﺪ` ﺑﺼﻮﺗﻪ داﺧﻞ ﻣﺮﻛﺰ اﻗ‪V‬اع ﲟﻮﺳﻜﻮ )روﻳ‪V‬ز(‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺧﻼل ﺣﺼﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ )روﻳ‪V‬ز(‬

‫ﻣﺴﺘﻮﻃﻨﺔ »إﻓــﺮات« اﳌﻘﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ أراﺿﻲ‬ ‫ﺑﻴﺖ ﳊﻢ‪.‬‬ ‫إ ذﻟ ــﻚ ﻗــﺎﻟــﺖ وزارة اﳋــﺎرﺟ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـﻔـﻠـﺴـﻄـﻴـﻨـﻴــﺔ إﻧ ـﻬــﺎ ﺗ ــﻮاﺻ ــﻞ ﺟـﻬــﻮدﻫــﺎ‬ ‫وﲢﺮﻛﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ ﻣﻊ‬ ‫ا<ﺷ ـﻘــﺎء اﻟـﻌــﺮب وا<ﺻــﺪﻗــﺎء اﻟﻌﺎ ‬ ‫واﻟﺪول ﻛﺎﻓﺔ ﻻﺳﺘﺼﺪار ﻗﺮار ﻣﻦ ﻠﺲ‬ ‫ا<ﻣـ ــﻦ اﻟ ـ ــﺪو ﻳ ـﻠــﺰم إﺳــﺮاﺋ ـﻴــﻞ ﺑــﻮﻗــﻒ‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻄﺎن ﻓﻮ ًرا‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ اﳋ ــﺎرﺟـ ـﻴ ــﺔ ﺑـ ـﻴ ــﺎن إن‬ ‫»اﳊﻜﻮﻣﺔ ا_ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻳﻮﻣﻴًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ إﺳ‪z‬اﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻴﻤﲔ اﳊــﺎﻛــﻢ ‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬اﻟﻬﺎدﻓﺔ إ ﺗﻮﺳﻴﻊ اﻻﺳﺘﻴﻄﺎن‬ ‫وﺗ ـﻌ ـﻤ ـﻴ ــﻖ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴ ــﺎت ﺗـ ـﻬ ــﻮﻳ ــﺪ ا<رض‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ«‪.‬‬

‫ﺗﻈﺎﻫﺮة ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﺗﻨﺪد ﺑﺠﺮﳝﺔ اﻻﻏﺘﺼﺎب‬

‫اﻹﻧﺘﺮﺑﻮل اﳌﺼﺮي ﻳﺨﺎﻃﺐ ﻧﻈﻴﺮه اﻟﺘﺮﻛﻲ ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ ﻗﻴﺎدات اﻹﺧﻮان‬ ‫*) ( ‪ " -‬‬

‫ﺷ ــﺮع ا_ﻧ ــ‪z‬ﺑ ــﻮل اﳌ ـﺼــﺮي إرﺳ ــﺎل‬ ‫ﻧﺸﺮاﺗﻪ اﳊـﻤــﺮاء ﻟ‪z‬ﻛﻴﺎ ﳌﻄﺎﻟﺒﺘﻬﺎ ﺑ‪z‬ﺣﻴﻞ‬ ‫ﻣﺘﻬﻤﲔ ﻣﻄﻠﻮﺑﲔ ﻟﻠﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ ﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻣــﻮﻟــﻮد ﺟــﺎوﻳــﺶ أوﻏ ـﻠــﻮ‪ ،‬وزﻳ ــﺮ اﳋــﺎرﺟـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ‪z‬ﻛﻲ‪ ،‬ﻟﻨﻈ ه اﳌﺼﺮي ﺳﺎﻣﺢ ﺷﻜﺮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫــﺎﻣــﺶ ﻗﻤﺔ ﻋــﺪم اﻻﻧـﺤـﻴــﺎز ﺑﻔﻨﺰوﻳﻼ رﻏﺒﺔ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ ﲡﺎوز اﳋﻼﻓﺎت ﻣﻊ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﲢﺘﻮي اﻟﻨﺸﺮات ﻋﻠﻰ أﺳﻤﺎء اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌـﻄـﻠــﻮﺑــﲔ ﻟـﻠـﻘــﺎﻫــﺮة‪ ،‬أﺑــﺮزﻫــﻢ ﻣـﺴــﺆول‬ ‫ا_ﺧـ ــﻮان ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻣــﺪﺣــﺖ اﳊـ ــﺪاد‪ ،‬ﺷﻘﻴﻖ‬

‫ﻋﺼﺎم اﳊﺪاد ﻣﺴﺎﻋﺪ اﳌﻌﺰول ‪8‬ﻤﺪ ﻣﺮﺳﻲ‪،‬‬ ‫اﳌ ـﺴ ــﺆول ﻋــﻦ ﻧ ـﺸــﺎط ﺟـﻤــﺎﻋــﺔ ا_ﺧ ـ ــﻮان ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ‪ ،‬وﻫــﻮ أﺣــﺪ اﻟـﻘـﻴــﺎدات اﳌــﻮاﻟـﻴــﺔ ﳉﺒﻬﺔ‬ ‫‪8‬ﻤﻮد ﻋﺰت اﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﺄﻋﻤﺎل اﳌﺮﺷﺪ‪ ،‬و‪8‬ﻤﻮد‬ ‫ﺣ ـﺴــﲔ‪ ،‬ا<ﻣـ ــﲔ اﻟ ـﻌ ــﺎم ﻟـﻠـﺠـﻤــﺎﻋــﺔ‪ ،‬وﺻ ــﻼح‬ ‫ﻋﺒﺪاﳌﻘﺼﻮد‪ ،‬وزﻳﺮ ا_ﻋﻼم اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬و‪8‬ﻤﺪ‬ ‫‪ 8‬ـ ـﺴـ ــﻮب‪ ،‬ﻧ ــﺎﺋ ــﺐ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﺣ ـ ــﺰب اﻟ ــﻮﺳ ــﻂ‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ‪ ،‬وﻋ ـﻤــﺮو دراج اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدي ﺑﺎﳊﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻌﺪاﻟﺔ‪ ،‬وﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﺴﺘﺎر‪ ،‬ووﺻﻔﻰ أﺑﻮ‬ ‫زﻳــﺪ‪ ،‬وﺣﻤﺰة زوﺑــﻊ‪ ،‬وﻋــﺎدل راﺷــﺪ‪ ،‬و‪8‬ﻤﺪ‬ ‫ﻋـﻤــﺎد ﺻــﺎﺑــﺮ‪ ،‬وأﺷ ــﺮف ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر‪ ،‬و‪8‬ﻤﺪ‬ ‫اﻟﻔﻘﻲ‪ ،‬و‪8‬ﻤﺪ ﺟــﺎﺑــﺮ‪ ،‬ورﺿــﺎ ﻓﻬﻤﻲ‪ ،‬وﻋﺒﺪ‬

‫اﻟﻐﻔﺎر ﺻﺎﳊﲔ‪ ،‬وﺗﺎﻣﺮ ﻋﺒﺪ اﻟﺸﺎﻓﻰ‪ ،‬وﻫﺒﺔ‬ ‫زﻛﺮي‪ ،‬وﻫﻮﻳﺪا ﺣﺎﻣﺪ‪ ،‬و ﺪي ﺳﺎ اﻟﻘﻴﺎدي‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺧﺎﻟﺪ اﻟﺸﺮﻳﻒ اﳌﺘﺤﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻣــﺮاد ﻏــﺮاب ﻗﻴﺎدي‬ ‫ﺑﺤﺰب اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ‪ ،‬وﳑﺪوح إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ اﻟ>ﳌﺎ‪y‬‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﻦ ﺣﺰب ا<ﺻﺎﻟﺔ اﻟﺴﻠﻔﻲ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫‪8‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳌﻘﺼﻮد اﻟﺪاﻋﻴﺔ اﻟﺴﻠﻔﻲ‪ ،‬وإﻳﻬﺎب‬ ‫ﺷـﻴـﺤــﺔ‪ ،‬ووﺟـ ــﺪي ﻏـﻨـﻴــﻢ‪ ،‬واﳌ ـﻬ ـﻨــﺪس ‪8‬ﻤﺪ‬ ‫‪8‬ــﻤ ــﻮد ﻓ ـﺘ ـﺤــﻲ ‪ 8‬ـﻤــﺪ ﺑـ ــﺪر رﺋــﻴ ــﺲ ﺣــﺰب‬ ‫اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ اﻟﺴﻠﻔﻲ وﻋﻀﻮ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫دﻋﻢ ا_ﺧﻮان‪ ،‬وﻣﻌﺘﺰ ﻣﻄﺮ‪ ،‬و‪8‬ﻤﺪ اﻟﻘﺪوﺳﻲ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﺳﻢ ﺧﻔﺎﺟﻲ اﳌﺎﻟﻚ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻘﻨﺎة اﻟﺸﺮق‪.‬‬

- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4 ) 5 #% . #* - 78#9"! :; 0< #! =12 >

w£ - xH&b+ É+(* -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ¯K É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK x~{I tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 b £ < |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD w£ gG* b I

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

w£ - xH&b+ É+(*

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¤~{£cG* ¤ < qGb~8 b 0 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

Á*x ~{G* £ H ^ ¹ £ H

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

f HbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

f~zHb³* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥2¡ G* ^ ¹ 2¡c< 5bH

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

w£ gG* ,x)*2 f£IbjG* w£ gG* ,x)*2 CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

Áb£c~|G* ¤ < ^ 0&* b ~6

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

w£ gG* ,x)*2 f HbjG* w£ gG* ,x)*2 CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

G(°*^c< ^ ¹ £0xG* ^c< ~z¹

^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

¥Kb ~{G* *5xG* ^c< ^ ¹ x~|I ,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

¤c£g G* ÉJ H ^Gb1

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

f HbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

f~zHb³* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

É < dGb= ^ 0&* b /

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

5bm²* x~z/ f~z~6'¡H

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

f HbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

f~zHb³* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

^ 0&* + rx H + 2%* ¥x ~6&°*

^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

qGb~8 4¡~| H yMy G*^c< ~7bJ

^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

Áb-¡³* ¤ < Ñ* ^c< ¤ <

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

fjGbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

f ~6bgG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

f~62b~zG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤ExM¡ G* q ~|H ^ 0&* ^£GK

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤ Gb´* Í~z0 ¢£pM yMy<

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

4^ £+ Ñ*^c< ¢ ~|H

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

fjGbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

,x~7b G* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤ j³* x ~zH ¤ < £J*x+(*

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

        

 



 



CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

Áb-¡³* ¤ < Ñ* ^c< ¤ <

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

        

 



 



,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,x~7b G* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

c H Ñ* ^c< x~8bI ^ ¹

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

                                 

w£ - xH&b+ É+(*

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

fGbF¡G ¶K&°* Kb gG* fFx~7 ,2K^p´* ÍH&bgG*

¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*



fM¡ G* E4

 



        

    



*5bm+ w£ gG* f ¹ f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c b1 4b~|I x+b+ ^ ¹ 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

É G* f Dbp§ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¥y G* ¥y< Ãx G* ^c< ^ ¹ 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

,4¡ ´* f M^´b+ w£ gG* f ¹ ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¥x ~{G* Ñ* ^c< 2bM5 f~z~6'¡H 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¤~{£cG* xHb< Ñ* ^c< ^ ¹ 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¤.4b²* ^£ ~6 b~{c< L^ ~6 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

c £+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ ce¡ £H ¤ < ^ 0&* 4bgº 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4 fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

^~9 w ´* ~6*

          

 

*5bm+ w£ gG* f ¹ f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¤+4^G* ¥2bJ ¤ < ^ ¹ 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6*

*5bm+ w£ gG* f ¹ f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c xE ^ ¹ ¤ < ^ 0&* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

f ±*

w£ gG* ,x)*2 f~zHb³* w£ gG* ,x)*2 CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¤~{£cG* ¤ < 64bD IbH 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

0xG* ^c< Í ´* ^c< xHb. Í~z0 ^ ¹

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2

^~9 w ´* ~6*

·bj´* £~6¡G* dg H *^ g~6(°* ibH^³

f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

 



w£ - xH&b+ É+(*

c £+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ cxJb: £~6 b I £~6 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

c £+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¥^Mb G* 2¡< ^ ¹ ^/bH 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

        

 



 



‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪12‬‬

‫ > ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4 ) 5 #% . #* 78#9"! :; 0< #! =12‬‬

‫ﻣﺒﻴﻌﺎت ﻧﻘﺎط اﻟﺒﻴﻊ ﺗﺘﺮاﺟﻊ ‪ ٪ ١٦‬ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫‪ - (>< =8‬‬

‫ﻛﺸﻒ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟـﺸـﻬــﺮي ﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدي »ﺳــﺎﻣــﺎ« ﻋــﻦ اﻧﺨﻔﺎض ﻗﻴﻤﺔ اﳌﺒﻴﻌﺎت ﻋ>‬ ‫ﻧﻘﺎط اﻟﺒﻴﻊ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ، ١٦‬ﺧﻼل ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻟﺘﺼﻞ‬ ‫‪ ١٣٫٦‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ‪ ٤٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﻋﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻋ> ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ٢٥٧‬أﻟﻒ ﺟﻬﺎز‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑـ‪ ١٦٫١‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﺧﻼل اﻟﻔ‪z‬ة‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﲤﺜﻞ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﻧﻘﺎط اﻟﺒﻴﻊ ﻣﺎ ﻳﻨﻔﻘﻪ اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﻮن‬ ‫ﻋ> ﺑﻄﺎﻗﺎت اﻟـﺼــﺮاف وﺑﻄﺎﻗﺎت اﻻﺋﺘﻤﺎن ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟـﺘـﺴــﻮق اﻟـﻜـﺒــ ة و‪ 8‬ــﻼت اﻟـﺘـﺠــﺰﺋــﺔ واﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺎت‬ ‫وﻏ ﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأﻇﻬﺮ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﻟﻠﺴﺤﻮﺑﺎت اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻟﺼﺮف ا ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ١٩‬ﻟﺘﺼﻞ إ ‪ ٥٥‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳــﺎل ﻣــﻦ ﺧــﻼل ‪ ١٧‬أﻟــﻒ ﺟﻬﺎز ﺻــﺮاف آ ﻋــ> ‪١٤٤‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻋﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺰز اﻟ‪z‬اﺟﻊ اﳌﺒﻴﻌﺎت اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﺗﺄﺛﺮ ﺷــﺮﻛــﺎت اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ اﻟـﻜــ>ى ﺑــﺎﻟــﺮﻛــﻮد اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫اﳊﺎ ‪ ،‬وارﺗﻔﺎع ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﳋﺒ اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ u‬اﳌﻐﻠﻮث‪:‬‬ ‫إن اﻻﻧﺨﻔﺎض ﺟﺎء ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺰاﻣﻦ رﻣﻀﺎن وﻋﻴﺪ اﻟﻔﻄﺮ‬ ‫ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺸﻬﺮ ﻧﻔﺴﻪ ﺧﻼل ‪،٢٠١٥‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ أن اﻟﺪوﻟﺔ ﺻﺮﻓﺖ ﻣﺮﺗﺒﺎت اﻟﺸﻬﺮ ﻣﺒﻜ ًﺮا‪ ،‬ﻣﺸ ًا‬ ‫إ أن ا<ﺛﺮ وﻗﻊ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﳌﻐﻠﻮث أن ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳊﺎ ‬ ‫ ﻳﺸﻬﺪ أﺛﺮ رواﺗﺐ اﻟﺪوﻟﺔ اﶈﺮك ا<ﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﺼﺮف‬ ‫ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﶈﻠﻲ‪ ،‬ﻣﺸ ًا إ أﻧﻪ ﺣﺎل اﳌﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻬﺮ ذاﺗﻪ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ ﺳﻨﺠﺪ اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﻛﺒ ا‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر إ أن ﺛﻘﺎﻓﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ اﶈﻠﻲ ﺗﻐ ت ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ ﻣﻨﻬﺎ ارﺗﻔﺎع اﻟﻮﻋﻲ‪ ،‬ﺑﻀﺮورة اﻻﺣﺘﻔﺎظ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻴﻮﻟﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻣﻮﺟﺔ اﻟــﺮﻛــﻮد اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﺄﺛﺮة ﺑﺎﻧﺨﻔﺎض أﺳﻌﺎر اﻟﺒ‪z‬ول‪ ،‬ﺑﺎ_ﺿﺎﻓﺔ إ ﻓﻘﺪ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﳌﺼﺮ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻼء ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺳﻔﺮﻫﻢ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻠﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺧﺮوج ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺼﻐﺮ ﻗﻄﺎع اﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫ﺑﻌﺪ إﻓﻼﺳﻬﺎ‪.‬‬

‫‪\ ] C '>! : M‬‬ ‫‪ 0 [* 4+ >8 V C3 7( 3K '% F8 M‬‬

‫ﺷﺮﻛﺎت ﺣﺞ اﻟﺪاﺧﻞ ﺗﻮاﺟﻪ »اجملﻠﺲ اﻟﺘﻨﺴﻴﻘﻲ« ﺑﻤﻼﺣﻈﺎت ﻓﻲ ‪١٨‬ﻣﺠﺎﻻ‬ ‫‪48 9 498 - . ( > %‬‬

‫رﺻﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ ﳑﺜﻠﻲ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣ ـﻠــﺔ ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ ﺣ ــﺞ اﻟــﺪاﺧــﻞ‬ ‫ﺑـﻌــﺾ اﳌــﻼﺣ ـﻈــﺎت اﳋــﺎﺻــﺔ ﺑ ــﺄداء‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﺠـﻠــﺲ اﻟـﺘـﻨـﺴـﻴـﻘــﻲ ﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت‬ ‫وﺷ ــﺮﻛ ــﺎت اﻟ ــﺪاﺧ ــﻞ ﺧـ ــﻼل ﻣــﻮﺳــﻢ‬ ‫اﳊـ ــﺞ اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ ﺣ ـﻴــﺚ ﳝ ـﺜــﻞ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ٢٠٠‬ﺷﺮﻛﺔ وﻣﺆﺳﺴﺔ‪ ،‬داﻋــﲔ إ ‬ ‫ﺗﺬﻟﻴﻞ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﻔﻌﻴﻞ اﳌﺒﺎدرات اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﻛﺪ اﳌﻬﻨﺪس ﺟﻤﺎل‬ ‫ﺷـ ـﻘ ــﺪار ا<ﻣ ـ ــﲔ اﻟـ ـﻌ ــﺎم ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺣ ـ ـ ــﺮص اﺠﻤﻟـ ـ ـﻠ ـ ــﺲ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﲤ ـﺜ ـﻴــﻞ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت واﳌﺆﺳﺴﺎت أﻣــﺎم وزارة‬ ‫اﳊ ــﺞﱢ واﻟ ـﻌ ـﻤــﺮة‪ ،‬وﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﱠﺔ‪ ،‬واﳋﺎﺻﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑـﺨــﺪﻣــﺎت ﺣـ ﱠـﺠــﺎج اﻟــﺪاﺧــﻞ‪ ،‬ﻣﺸ ًا‬ ‫إ أﻧ ــﻪ أﻋ ـ ـ ﱠﺪ ﺗ ـﻘــﺮﻳ ـ ًﺮا ﺷ ــﺎﻣـ ـ ًﻠﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻋـﺸــﺮات اﳌــﻼﺣـﻈــﺎت اﻟـﺘــﻲ واﺟﻬﺖ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت ‪ ١٨‬ــﺎ ًﻟﺎ‪ ،‬وﰎ‬ ‫ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ وزﻳــﺮ اﳊــﺞﱢ واﻟﻌﻤﺮة‬ ‫واﳌﺴﺆوﻟﲔ اﺨﻤﻟﺘﺼﲔ‪ ،‬وﻣﻌﺎﳉﺔ‬ ‫أﻏﻠﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫ اﻟﺒﺪاﻳﺔ أﻛــﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨـ ﱠﻴــﺔ ﻟـﻠـﺤــﺞﱢ واﻟ ـﻌ ـﻤــﺮة ﺳــﺎﺑـ ًﻘــﺎ‪،‬‬ ‫ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﺟﻤﻴﻞ اﻟﻘﺮﺷﻲ‪ ،‬أنﱠ اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻘﻲ ﻳﻘﺪم ﺟﺪﻳﺪًا ﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫وﻣــﺆﺳ ـﺴــﺎت ﺣـ ﱠـﺠــﺎج اﻟ ــﺪاﺧ ــﻞ‪ ،‬و ‬ ‫ﻳﺬﻟﻞ اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ‪ ،‬و ‬ ‫ﺗﻜﻦ ﻟﻪ ﻣﺒﺎدرات إﻳﺠﺎﺑﻴﱠﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﳋ ــﺪﻣ ــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻘــﺪﻣ ـﻬــﺎ ﺷــﺮﻛــﺎت‬ ‫ﺣﺠﺎج اﻟﺪاﺧﻞ‪ ،‬واﻛﺘﻔﻰ‬ ‫وﻣﺆﺳﺴﺎت ﱠ‬

‫ﺑﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﺮﺳﻮم‪.‬‬ ‫) ‪HQ6 4‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻃﻠﻌﺖ ﺳﺎﺑﻖ ‪-‬ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﺣﺞﱟ ‪ -‬إن اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوب‬ ‫ـﺎف ﻣــﻊ ﻣﺸﻜﻠﺘﻲ اﻧﻘﻄﺎع‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛ ـ ٍ‬ ‫اﳌﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺣﲔ أن ﻳﻔ‪z‬ض‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﺣﻠﻘﺔ اﻟﻮﺻﻞ ﺑﲔ اﳉﻬﺘﲔ‪.‬‬ ‫ورأى ﻣﺸﻌﻞ اﻟﺮوﻳﺰن اﳌﻄﺮ ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ ﺷﺮﻛﺔ ﺣﺞ‪ -‬أن اﻟﺸﺮﻛﺎت‬‫ﺗﻌﻠﻖ ﻋـﻠــﻰ اﺠﻤﻟ ـﻠــﺲ آﻣـ ــﺎ ًﻟﺎ ﻛ ـﺒــ ًة‪،‬‬ ‫وﻻ زال دوره ‪ 8‬ـ ــﺪودًا‪ ،‬وﻧﺘﻄﻠﻊ‬ ‫ﻟﻘﻴﺎﻣﻪ ﺑــﺪور أﻛ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺗﺒﻨﻲ‬ ‫اﳌ ـﺸ ـﻜــﻼت اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ــﻮاﺟ ــﻪ ﺷــﺮﻛــﺎت‬ ‫اﻟــﺪاﺧــﻞ ﻣــﻊ اﳉـﻬــﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺨﺎﻟﻒ ا راء اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺻﻬﻴﺐ ﺑﻦ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻲ اﻟ ـﻌ ــﺎﻣ ــﻮدي ‪-‬ﺻ ــﺎﺣ ــﺐ ﺷــﺮﻛــﺔ‬ ‫ﺣــﺞﱟ ‪ ،-‬ﻣﺸ ًا إ أن اﺠﻤﻟﻠﺲ أدﱠى‬ ‫دوره‪ ،‬وﺣﻘﻖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا_ﳒﺎزات‪،‬‬ ‫وﺳﻌﻰ ﺑﻜﻞ ﻃﺎﻗﺎﺗﻪ ﻟﺘﺬﻟﻴﻞ اﻟﻌﻮاﺋﻖ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ اﳌﺸﻜﻠﺔ ﺗﻜﻤﻦ ﻋﺪم ﺗﻌﺎون‬ ‫وزارة اﳊــﺞ واﻟ ـﻌ ـﻤــﺮة‪ ،‬واﳉـﻬــﺎت‬

‫اﳊﻜﻮﻣﻴﱠﺔ ﻣﻊ اﺠﻤﻟﻠﺲ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻌﺎﻣﻮدي‪ :‬إن اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫وﻗــﻒ ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫وأﻋـ ـ ـ ـ ﱠﺪ دراﺳ ـ ـ ــﺔ ﺣ ـ ــﻮل اﺳ ـﺘ ـﺨ ــﺪام‬ ‫اﳊ ـ ــﻮاﺋ ـ ــﻂ اﳉـ ـﺒـ ـﺴـ ـ ﱠﻴ ــﺔ ﻟـﺘـﺠـﻬـﻴــﺰ‬ ‫اﺨﻤﻟﻴﻤﺎت اﳌﺸﺎﻋﺮ‪ ،‬وﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ وزارة اﳊــﺞﱢ واﻟﻌﻤﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ‪ ،‬وﰎ إﺑﻼغ اﻟﺸﺮﻛﺎت‪.‬‬ ‫‪. ? + 8 8 N‬‬ ‫و اﳌــﻘ ــﺎﺑ ــﻞ ﻛ ـﺸــﻒ ا<ﻣ ــﲔ‬ ‫اﻟــﻌ ــﺎم ﻟـﻠـﻤـﺠـﻠــﺲ اﳌ ـﻬ ـﻨــﺪس ﺟـﻤــﺎل‬ ‫ﺷﻘﺪار أن اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﲤﺜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت واﳌﺆﺳﺴﺎت أﻣــﺎم وزارة‬ ‫اﳊ ــﺞﱢ واﻟ ـﻌ ـﻤــﺮة‪ ،‬وﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﱠﺔ‪ ،‬واﳋﺎﺻﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺣﺠﺎج اﻟﺪاﺧﻞ‪ ،‬ﻣﺸ ًا إ ‬ ‫ﺑﺨﺪﻣﺎت ﱠ‬ ‫أﻧﻪ أﻋـ ﱠﺪ ﺗﻘﺮﻳ ًﺮا ﺷﺎﻣ ًﻠﺎ ﻋﻦ ﻋﺸﺮات‬ ‫اﳌﻼﺣﻈﺎت اﻟﺘﻲ واﺟﻬﺖ اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫واﻟــﺸ ــﺮﻛ ــﺎت ‪ ١٨‬ــﺎل ﺧــﺪﻣــﺔ‬ ‫ﻣﻮﺳﻢ اﳊﺞ اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻋﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫وزﻳــﺮ اﳊــﺞﱢ واﻟﻌﻤﺮة واﳌﺴﺆوﻟﲔ‬

‫اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ :‬دول اﻟـ »‪ «٢٠‬ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﺸﺮﻛﺔ ﻟﻠﺘﻨﻘﻴﺐ ﻋﻦ اﻟﻔﺮص اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫ ‪ 6' 4' - . % : <6‬‬

‫اﻋ ـﺘــ> ﻋـﻀــﻮ ـﻠــﺲ إدارة اﻟـﻐــﺮﻓــﺔ اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أﺣﻤﺪ ﺑــﻦ ﺳﻠﻴﻢ اﳊــﺮﺑــﻲ إﻧـﺸــﺎء ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﺣـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ ذات أﻧ ـﺸ ـﻄــﺔ ﻣ ـﺘ ـﻌــﺪدة ﻟـ ــﺪول ﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﺗﺨﺪم اﻟﻘﻄﺎع اﳋــﺎص »ﺿ ــﺮورة ﻣﻠﺤﺔ«‬ ‫ﻟﺮﺳﻢ اﻟﺮؤﻳﺔ واﻟﻄﻤﻮﺣﺎت ﳌﺴﺘﻘﺒﻞ دول اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ‬ ‫وﺗﻮﻓ اﻟﻔﺮص اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ واﻟﺘﻤﻮﻳﻼت اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺻﻨﺎدﻳﻘﻬﺎ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ إﺷــﺎرة‬ ‫ﻣﻨﻪ إ أن اﻟﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻛﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﳋ>ات ‪8‬ﻠﻴًﺎ وﺗﻮأﻣﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﻜ>ى ﻛﺎﻟﻴﺎﺑﺎن ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﻻ‬ ‫اﳊﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻮﺳﻊ اﻻﻧــﺪﻣــﺎﺟــﺎت‬ ‫واﻟ ـﺸــﺮاﻛــﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺧ ــﺎرج ﺣــﺪود‬ ‫اﻟﻨﻄﺎق اﳉـﻐــﺮا ‪ ،‬وﻗــﺎل إن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻗــﺎدرة ﺑﺜﻘﻠﻬﺎ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻤﻮد وﺟﻪ ا<زﻣــﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ وﻓﻖ ﻣﺎ ﺗﻘﺮه ﻣﻦ ﺧﻄﻂ وﻃﻤﻮﺣﺎت ﻟﺮﺳﻢ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎد ‪ ٢٠٣٠‬وﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﻟﺸﺮاﻛﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟــﺪول اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ ﺻﻨﺎﻋﻴًﺎ ﻣﺴﺘﺸﻬﺪًا ﲟﺎ ذﻛﺮﺗﻪ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدي »ﺳﺎﻣﺎ« اﺳﺘﻘﺮار‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟﻌﺎم ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻋﻨﺪ ‪ ٦١٩٫١‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳﺎل ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺸﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬

‫اﺨﻤﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﲔ‪ ،‬وﻃ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺐ ﺑ ـﺘ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬ‬ ‫اﳌﻌﺎﳉﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴﱠﺔ اﳌﻘ‪z‬ﺣﺔ ﻣﻨﻪ ﻟﻬﺬه‬ ‫ا_ﺷــﻜ ــﺎﻻت‪ ،‬و ﱠ‬ ‫ﲤ ــﺖ ﻣﻌﺎﳉﺔ أﻏﻠﺐ‬ ‫اﳌﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ واﺟـﻬــﺖ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫واﳌﺆﺳﺴﺎت اﳌﻮﺳﻢ اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺳﻮاء‬ ‫ﻋﻠﻰ آﻟﻴﺔ ﻋﻤﻞ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﳌﺴﺎر‬ ‫ا_ﻟ ـ ـﻜـ ــ‪z‬و‪ ،y‬أو ﻣــﻮاﺻ ـﻔــﺎت‬ ‫ﺷـ ــﺮاﺋـ ــﺢ اﳋـ ــﺪﻣـ ــﺔ اﳌــﻌــﺘــﻤ ــﺪة ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻮزارة‪ ،‬أو اﳌﺸﻜﻼت واﻟﻌﻮاﺋﻖ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺸﺮﻛﺎت واﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ ﻣﻊ اﳉﻬﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﱠﺔ‪ ،‬أو‬ ‫اﳋﺪﻣﻴﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﺷﻘﺪار إن أﻋﻤﺎل ﲡﻬﻴﺰ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺘﻨﺴﻴﻘﻲ اﻧﻄﻠﻘﺖ‬ ‫ﺑ ــﺈﻋ ــﺪاد ﺧ ـﻄــﺔ ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬﻳــﺔ‪ ،‬واﻟـﻌـﻤــﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺧ ــﻼل ﺷـﻬــﻮر اﳊ ــﺞﱢ ﺷ ــﻮال‪،‬‬ ‫وذي اﻟ ـﻘ ـﻌــﺪة‪ ،‬وذي اﳊ ـﺠــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺛﻼث ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت زﻣﻨﻴﱠﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫إﻋﺪاد ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﳌﻮﺳﻢ‪ ،‬وأﺛﻨﺎء ﺗﺴﻠﻴﻢ‬ ‫اﳌــﻮاﻗــﻊ وﲡﻬﻴﺰ اﺨﻤﻟﻴﻤﺎت ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ وا_ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫أﺛﻨﺎء اﳌﻮﺳﻢ‪.‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺗﻌﺎﻳﺪ ﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ‬

‫ﺗﺒﺎدل اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﺑﺎﻟﻌﻴﺪ‬ ‫ '‪1 - 4‬‬

‫ّ‬ ‫ﻧﻈﻤﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء أﻣﺲ ا<ﺣﺪ‬ ‫ﺣـﻔــﻼت اﳌ ـﻌــﺎﻳــﺪة اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ﺑــﺎﻟــﺮﻳــﺎض‪،‬‬ ‫وﺟﻤﻴﻊ ﻣﻘﺎرﻫﺎ وﻣﻜﺎﺗﺒﻬﺎ اﳌﻨﺘﺸﺮة اﳌﻤﻠﻜﺔ وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ ﺑﻌﻴﺪ ا<ﺿﺤﻰ اﳌﺒﺎرك‪.‬‬ ‫وﺗــﺒ ــﺎدل اﳌ ـﻬ ـﻨــﺪس زﻳـ ــﺎد ﺑــﻦ ‪8‬ـﻤــﺪ اﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ اﻟﺘﻬﺎ‪ y‬ﺑﻌﻴﺪ ا<ﺿﺤﻰ‬ ‫ﻣﻊ اﳌﻮﻇﻔﲔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺣﻔﻞ اﳌﻌﺎﻳﺪة اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﲟﻘﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫ > ‪5 #% . #* 78#9"! :; 0< #! =12‬‬ ‫) ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4‬‬

‫ ‪ % C P‬‬

‫‪ ١٠‬ﻣﺠﻤﻌﺎت اﺗﺼﺎﻻت »ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ« ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫‪1 - G(G =8‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ وزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻦ دﻋﻤﻬﺎ ﺗﺄﺳﻴﺲ ‪١٠‬‬ ‫ ﻤﻌﺎت اﺗﺼﺎﻻت ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺟﻬﻮدﻫﺎ اﻟﺮاﻣﻴﺔ ﻟﺘﻮﻃﲔ اﻟﻘﻄﺎع‪ ،‬ﻋﻤ ًﻼ ﺑﺎﻟﻘﺮار اﻟﻮزاري اﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﺘﻮﻃﲔ ﻣﻬﻨﺘﻲ ﺑﻴﻊ وﺻﻴﺎﻧﺔ أﺟﻬﺰة اﳉﻮاﻻت وﻗﺼﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت‪.‬‬

‫وأﺷﺎر وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﳌﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠ>اﻣﺞ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ اﻟﺸﻬﺮي إ اﺳﺘﻤﺮار دﻋــﻢ اﻟ ــﻮزارة وﺗﺸﺠﻴﻌﻬﺎ‬ ‫<ﺻﺤﺎب ا<ﻋﻤﺎل اﳌﻬﺘﻤﲔ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻤﻌﺎت ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﻗﻄﺎع اﻻﺗﺼﺎﻻت‪،‬‬ ‫ﲟﺎ ﻳﺴﻬﻢ ﺗﻮﻃﲔ اﻟﻘﻄﺎع وإﺗﺎﺣﺔ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﺎت‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫إ أن اﻟ ــﻮزارة ﺳﺘﺨﺼﺺ اﺠﻤﻟﻤﻌﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ اﳌﺰﻣﻊ ﺗﺪﺷﻴﻨﻬﺎ‬ ‫أرﻛﺎ ًﻧﺎ ﻟﺘﻘﺪﱘ ﺟﻤﻴﻊ ﺧﺪﻣﺎت وﺗﺴﻬﻴﻼت اﻟــﻮزارة ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺪات‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻤﺜﻞ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ واﳊﻤﺎﻳﺔ واﻟﺘﻔﺘﻴﺶ واﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‪.‬‬

‫ ‪ ^ , P‬‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫‪85.50‬‬

‫‪8.23‬‬

‫‪835.125‬‬

‫ ‬

‫ ‪#! $‬‬

‫‪31.70‬‬

‫‪7.06‬‬

‫‪9.755.614‬‬

‫ ‬

‫ &‪ %‬‬

‫‪73.75‬‬

‫‪6.65‬‬

‫‪1.762.829‬‬

‫ ‬

‫ !‪#‬‬

‫‪90.25‬‬

‫‪5.32‬‬

‫‪558.286‬‬

‫"! ‬

‫ * ‪4 ( $ ,‬‬ ‫ ‬

‫‪11‬‬

‫ ‬

‫(' ‬

‫ * )‬

‫‪10.00‬‬

‫‪918.628.036.90‬‬

‫ ‪ +, -,‬‬

‫‪40.80‬‬

‫‪878.946.942.40‬‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫‪45.10‬‬

‫‪3.84‬‬

‫‪859.057‬‬

‫‪57.25‬‬

‫‪2.85‬‬

‫‪434.821‬‬

‫‪102.00‬‬

‫‪2.79‬‬

‫‪648.215‬‬

‫‪15.75‬‬

‫‪2.54‬‬

‫‪22.040.816‬‬

‫‪E6 _ 8‬‬ ‫ ‬

‫‪9.074.925.666.20‬‬

‫ * ‪ ./‬‬

‫‪347.427.974‬‬

‫ < > ‪ M ` # a ^3P U(=:C ) 48 4G0C 4 6‬‬

‫إﻳﻘﺎف و إﻟﻐﺎء ‪ ٦‬ﺷﺮﻛﺎت ﺗﺄﻣﲔ ﺻﺤﻲ ﺑﺴﺒﺐ اخملﺎﻟﻔﺎت واﻟﺘﺠﺎوزات‬

‫ ?‪ - F 3‬‬

‫أوﻗ ـ ــﻒ ـﻠــﺲ اﻟ ـﻀ ـﻤــﺎن اﻟـﺼـﺤــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎو‪ y‬ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﳉﺎري ‪ ٥‬ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫ﺗﺄﻣﲔ ﺻﺤﻲ ﻋﻦ إﺻﺪار وﺛﺎﺋﻖ ) ﺑﻮاﻟﺺ‬ ‫( ﺗﺄﻣﲔ‪ ،‬وأﻟﻐﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ ﺷﺮﻛﺔ أﺧــﺮى ﻣﻊ‬ ‫ﺻ ــﺪور ﻏــﺮاﻣــﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺣﺴﺐ ﻣــﺎ ﻧﺼﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﳌــﺎدة )‪ (١٤‬ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل ﳉﻨﺔ ﺎﻟﻔﺔ ا<ﺣ ـﻜــﺎم‪ ،‬ﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺘﻬﺎ‬ ‫ا<ﻧـﻈـﻤــﺔ‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا أن اﻻﻳ ـﻘــﺎف ﺳﻴﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﺼﺤﻴﺢ أوﺿﺎع ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻀﻤﻦ ﺣﺼﻮل اﳌــﺆﻣــﻦ ﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﳌﻄﻠﻮب‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪث اﻟــﺮﺳ ـﻤــﻲ ﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫اﻟﻀﻤﺎن اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺘﻌﺎو‪ y‬ﻳﺎﺳﺮ اﳌﻌﺎرك‪:‬‬ ‫إن ا_ﺟﺮاءات اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬ ﺣﻖ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻲ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺣﺴﺐ ﺟﺴﺎﻣﺔ‬ ‫اﺨﻤﻟــﺎﻟ ـﻔــﺎت‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ ﻗــﺪ ﺗـﺼــﻞ إ إﻟـﻐــﺎء‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﳌﺰاوﻟﺔ أﻋﻤﺎل اﻟﻀﻤﺎن اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎو‪.y‬‬ ‫واﺿـ ــﺎف‪ :‬إﻧــﻪ ﻣﻌﻈﻢ اﳊ ــﺎﻻت؛‬ ‫ﻓﺈن اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻳﺘﻢ إﻳﻘﺎﻓﻬﺎ وﻗﻴﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ ﺳﻴﺎﺳﺎت وإﺟﺮاءات اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣــﻊ ﻧ ـﻈــﺎم اﻟ ـﻀ ـﻤــﺎن اﻟﺼﺤﻲ‬

‫اﻟﺘﻌﺎو‪ ،y‬وﻻﺋﺤﺘﻪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻮﺛﻴﻘﺔ اﳌــﻮﺣــﺪة‪ ،‬ﻳﺘﻢ إﻋــﺎدة‬ ‫اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻬﺎ ﺑﺈﺻﺪار اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‪،‬‬ ‫وﺗـﻠـﺘــﺰم ﺑــﺈﺷــ‪z‬اﻃــﺎت اﻟﻨﻈﺎم‪،‬‬ ‫‪ ،‬ﻣﻠﻔﺘ‪ ±‬اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗــﻪ إ إن‬ ‫إﺟﺮاء ا_ﻳﻘﺎف وﻣﺎ ﻳﺘﻀﻤﻨﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻴﺎم ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺘﺄﻣﲔ ﻣﻦ ا_ﻓﺼﺎح‬ ‫ﻋ ــﻦ ذﻟـ ــﻚ ﻟـ ــﺪى ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟ ـﺴــﻮق ﻳﺎﺳﺮ‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻋــﺪم ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﻊ اﻟﺘﺄﻣﲔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﻳﻜﺒﺪﻫﺎ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻛﺒ ة أﻛ> ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮاﻣﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﺻﺪور اﳉﺰاءات‬ ‫واﻟﻐﺮاﻣﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﳉﻨﺔ ﺎﻟﻔﺔ أﺣﻜﺎم‬

‫اﻟﻨﻈﺎم ﻫﻮ إﺟــﺮاء ﻣﻨﻔﺼﻞ‬ ‫و اﻟﻐﺎﻟﺐ‪ ،‬ﻓــﺈن اﻟﻐﺮاﻣﺔ‬ ‫ﺗـﻜــﻮن ﻛـﺒــ ة ﺣﺴﺐ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت وأﻋﺪادﻫﺎ‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ‬ ‫ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع اﳋـ ــﺎص ا ‬ ‫ﻋ ــﺪم اﻟـ ــ‪z‬دد ﺑﺎﻻﺳﺘﻔﺴﺎر‬ ‫ﻋــﻦ أي ﻣـﻌـﻠــﻮﻣــﺔ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم‬ ‫أو اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ أو ﺗﻘﺪﱘ ﺷﻜﻮى‬ ‫ﻋـ ــ> ﻣـ ــﺮﻛـ ــﺰ اﻻﺗـ ـ ـﺼ ـ ــﺎل اﳌـ ــﻮﺣـ ــﺪ رﻗ ــﻢ‬ ‫‪ ٩٢٠٠٠١١٧٧‬ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺸﻜﺎوى‬ ‫أو اﻟ ـﺒــﻮاﺑــﺔ ا_ﻟ ـﻜــ‪z‬وﻧ ـﻴــﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ أو‬

‫ﻣﻨﺼﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﻮﻳ‪z‬‬ ‫واﻟﻔﻴﺴﺒﻮك @‪.CCHIKSA‬‬ ‫و ذات ا_ﻃ ـ ــﺎر‪ ،‬ﻳـﻌـﻤــﻞ اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ ﻧ ـﻈــﺎم ﺟــﺪﻳــﺪ ﻟـﻠـﺘـﻌــﺎﻣــﻼت‬ ‫ا_ﻟ ـﻜــ‪z‬و‪ (SHIB) y‬اﻟــﺬي ﻳﻬﺪف إ ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﺳــﻮق اﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ورﻓـ ــﻊ ﻣـﺴـﺘــﻮى رﺿ ــﺎ اﳌـﺴـﺘـﻔـﻴــﺪﻳــﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل رﺑــﻂ ﺷــﺮﻛــﺎت اﻟﺘﺄﻣﲔ ﻣــﻊ ﻣﻘﺪﻣﻲ‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ إﻟﻜ‪z‬وﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺴﻬﻢ‬ ‫ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺟــﻮدة اﳋﺪﻣﺎت ﻟﻠﻤﺆﻣﻦ ﻟﻬﻢ‬ ‫و<ﻃـ ـ ــﺮاف اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣــﺮاﻗـﺒــﺔ‬ ‫ورﺻﺪ ﻣﻌﺎﻣﻼت اﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻲ وﻣﺪى‬

‫اﻣﺘﺜﺎﻟﻬﺎ ﻟﻠﻘﻮاﻧﲔ‪ ،‬و ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﺄﻣﲔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻓﺮض ﺗﻄﺒﻴﻖ اﳌﻌﺎﻳ ‬ ‫واﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺎت‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﺗــﺄﺳـﻴــﺲ ﻣﻨﺼﺔ‬ ‫ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارت اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻲ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻋﻠﻰ رﻓﻊ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى أداﺋﻪ ا_ﺷﺮا و اﻟﺮﻗﺎﺑﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬ﻋ> ﻣﺮاﺟﻌﺔ و‬ ‫ﲢــﺪﻳــﺚ ا<ﻧـﻈـﻤــﺔ و اﻟـﻠــﻮاﺋــﺢ و ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﳊ ـﻠ ــﻮل اﻟـﺘـﻘـﻨـﻴــﺔ ﲟ ــﺎ ﻳـﻀـﻤــﻦ ﺣـﺼــﻮل‬ ‫اﳌﺆﻣﻦ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﳌﻄﻠﻮب‪.‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن‪ ٤ :‬ﻣﺤﺎور ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ اﻹﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫‪ - . 0 0% ? 0%‬‬

‫دﻋـــﺎ ﺧـ ــ>اء اﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﻮن إ رﺑـــﻂ اﳋـﻄــﻂ‬ ‫ا_ﺳ‪z‬اﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﲔ أﻫﺪاﻓﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻇﻞ اﳌﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺎت وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ اﻟﺰﻳﺎدة اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫وﺗﺮاﻛﻢ اﻟﺪﻳﻮن‪ ،‬وﻫﺠﺮة اﻟﻜﻮادر اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ إ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ﻳﻦ إ أن اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ا_ﺳ‪z‬اﺗﻴﺠﻲ‬ ‫ﻳﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ ‪ ٤‬ﻣــﺆﺷــﺮات ﻫــﻲ‪» :‬اﳌﺴﺘﻔﻴﺪ‪ ،‬اﳌ ــﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬اﳌﺎل‪ ،‬اﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺎت«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋ ــﻼء ﺑــﺎﻣــﺎﻧــﻊ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎد‬ ‫ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ اﳌ ـﻠــﻚ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‪ :‬إن اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺨ ـﻄ ـﻴــﻂ ا_ﺳ ــ‪z‬اﺗ ـﻴ ـﺠ ــﻲ ﺗ ـﺘ ـﻜــﺎﻣــﻼن ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﻫﺪاﻓﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ًا إ أن اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ا_ﺳ‪z‬اﺗﻴﺠﻲ‬ ‫ﻳﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ ‪ ٤‬ﻣﺆﺷﺮات ﺗﺘﻤﺜﻞ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪ واﳌﻮارد‬

‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ واﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺎت‪ .‬وأﺿــﺎف إن ‪8‬ــﺎور اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ اﻟﻨﻈﺮة ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ وا<ﺟـﻴــﺎل‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺤﻮل ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻬﻼك إ ا_ﻧﺘﺎج‬ ‫وﺗﻘﺪﱘ ﻣﻨﺘﺠﺎت ﺑﺄﻗﻞ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ‪ ،‬ﻣﺸ ًا إ ﺿﺮورة‬ ‫أن ﺗﺸﻤﻞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻓﺌﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻛﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺎ ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ا_داري واﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﳌﻨﻬﺒﻲ إ ﺿﺮورة اﻟﺘﺰام اﳌﻨﻈﻤﺎت ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬

‫اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ ﺑﻬﺪف ﲢﺴﲔ اﻟﻈﺮوف اﳌﻌﻴﺸﻴﺔ ﻟ`ﻓﺮاد‬ ‫ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ اﺳـﺘـﻐــﻼل اﳌـ ــﻮارد اﳌـﺘــﺎﺣــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـ ًا إ ‬ ‫أن اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌـﺴـﺘــﺪاﻣــﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ‪ ٣‬ــﺎﻻت ﻫﻲ‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد واﺠﻤﻟ ـﺘ ـﻤــﻊ واﻟـﻄـﺒـﻴـﻌــﺔ‪ .‬وأﺷـ ــﺎر إ أن‬ ‫اﺠﻤﻟ ــﺎﻻت اﻟـﺜــﻼث ﺗﺮﺗﺒﻂ ارﺗـﺒــﺎﻃــﺎ وﺛﻴﻘﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻟﺰرع اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﻠﻄﻼب وزﻳﺎدة إدراﻛﻬﻢ ﲟﺎ‬ ‫ﻳﺤﺪث ﻣﺘﻐ ات ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ًا إ أن اﳌﻘﻮﻣﺎت‬

‫ا<ﺳــﺎﺳـﻴــﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ا<ﺳــﺎﺳـﻴــﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ا_ﻧـﺴــﺎن‬ ‫واﻟﻄﺒﻴﻌﺔ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﳌﻨﻬﺒﻲ أن ﻫﻨﺎك ‪ ٤‬ﻣــﺆﺷــﺮات ﺗﻀﻤﻦ‬ ‫ﲢـﻘـﻴــﻖ اﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ اﳌ ـﺴ ـﺘــﺪاﻣــﺔ ﺗـﺘـﻤـﺜــﻞ اﳌــﺆﺷــﺮ‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ‪ ،‬واﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي واﻟﺒﻴﺌﻲ واﳌــﺆﺳـﺴــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ا إ أن اﳌﺆﺷﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫اﳌﺴﺎواة وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﻘﺮ وﺗﻮزﻳﻊ اﻟــ وة واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬

‫‪ ٪ ٦٠‬ﻣﻦ اﳌﺪارس اﻷﻫﻠﻴﺔ ﺗﺮﻓﻊ رﺳﻮﻣﻬﺎ ﳌﻮاﻛﺒﺔ ارﺗﻔﺎع ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫‪ - (>< =8‬‬

‫ﺗﻮﻗﻌﺖ ﳉﻨﺔ اﳌﺪارس اﻻﻫﻠﻴﺔ واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة ان ﺗﻀﻄﺮ ‪ ٦٠‬ﻣﻦ اﳌﺪارس‬ ‫اﻻﻫﻠﻴﺔ واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ا رﻓﻊ رﺳﻮﻣﻬﺎ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﳌﻮاﻛﺒﺔ اﻻرﺗﻔﺎع اﳌﺘﺰاﻳﺪ ﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺬى ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ ٢٥‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ رﺋﻴﺲ ﳉﻨﺔ اﳌــﺪارس اﻻﻫﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟـﻌــﺎﳌـﻴــﺔ ﻓــﻰ ﻏــﺮﻓــﺔ ﺟــﺪة وﻋـﻀــﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓــﻰ ﻠﺲ اﻟ ـﻐــﺮف ﻣــﺎﻟــﻚ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﻀﺮورة ﺟﻌﻞ ﻗﺮار رﻓﻊ اﻟﺮﺳﻮم اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑ ـﻴــﺪ اﳌ ــﺪرﺳ ــﺔ ﻧـﻔـﺴـﻬــﺎ ﺑـ ــﺪل ﻣ ــﻦ أﺷـ ــ‪z‬اط‬ ‫اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺔ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﻠﺐ اﻟــﺰﻳــﺎدة ﻣﺸ ا ا ان اﳌﺴﺄﻟﺔ ﻟﻴﺲ‬ ‫اﺣﺘﻜﺎر ﺑﻘﺪر ﻣﺎﻫﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻛﻞ ﻣﺪرﺳﺔ ﳊﺠﻢ‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻔﻬﺎ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى وﺟﻮدة اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟ ــﺬى ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ وﺑﺎﻟﺘﺎ ‬

‫ﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ ارﺑـ ــﺎﺣ ـ ـﻬـ ــﺎ اﳌ ـﻔــ‪z‬ﺿــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫وﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻫﻰ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻋﺮض‬ ‫وﻃﻠﺐ ﺛﻢ ان و اﻣــﺮ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﳝﻠﻚ ﻗــﺮار اﳌﻮاﻓﻘﺔ او اﻟﺮﻓﺾ‬ ‫وﺑــﺎﺳـﺘـﻄــﺎﻋـﺘــﻪ ﻓــﻰ ﺣــﺎﻟــﺔ ﻋــﺪم‬ ‫اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺳﻮم اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ان ﻳﻨﻘﻞ اﺑﻨﻪ ا اى ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﺎﻟﻚ‬ ‫أﺧ ـ ــﺮى ﺳـ ــﻮء ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻫ ـﻠ ـﻴــﺔ او‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ ﻣﺎﻟﻚ ان ارﺗﻔﺎع اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻋــﻮاﻣــﻞ ﻛ ـﺜــ ة ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٢٥-٢٠‬ﺳــﻮف‬ ‫ﻳﺆﺛﺮ ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﳌــﺪارس اﻟﻜ>ى او‬ ‫اﳕﺎ ﺣﺘﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻐ ة واﻟﺬى ﲤﺜﻞ ‪-٤٠‬‬ ‫‪ ٥٠‬ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎع وﺳﻮف ﻳﻀﻄﺮﻫﺎ اﻣﺎ رﻓﻊ‬ ‫اﻟﺮﺳﻮم اﻟﺪراﺳﻴﺔ او اﳋﺮوج ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ وان رﺳﻮﻣﻬﺎ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻣﺘﻮاﺿﻌﺔ‬ ‫ﺟﺪا وﺗــ‪z‬اوح ﺑﲔ )‪ ٧٠٠٠ -٦٠٠٠‬رﻳﺎل(‬

‫ﻣــﻊ اﻟـﻌـﻠــﻢ ان اﻏ ـﻠــﺐ اﳌـــﺪارس‬ ‫اﻟـ ــﺬى ﺳـ ــﻮف ﺗــﺮﻓــﻊ اﻟــﺮﺳــﻮم‬ ‫ﻫــﻰ اﻟ ـﻜــ>ى ﻓــﻰ ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﺟــﺪة‬ ‫واﻟﺮﻳﺎض واﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻀ ـﻴــﻒ ﻣ ــﺎﻟ ــﻚ ان ﻋــﺪة‬ ‫ﻣﻌﻄﻴﺎت ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓــﻰ ارﺗـﻔــﺎع‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻜــﺎﻟ ـﻴــﻒ اﺑـ ــﺮزﻫـ ــﺎ ارﺗـ ـﻔ ــﺎع‬ ‫اﺟــﻮر اﳌﺪرﺳﲔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ و‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﻣﻊ اﻻﺧــﺬ ﻓﻰ اﻻﻋﺘﺒﺎر‬ ‫اﳌﻌﺎﻧﺎة اﻟﺸﺪﻳﺪة ﻟﻠﻤﺪارس اﻻﻫﻠﻴﺔ ﻣﻦ اﺟﻞ‬ ‫ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺷ ات ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ ا ﻗﻠﺔ اﻋ ــﺪاد اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﲔ اﻟـ ــﺬى ﳝـﻠـﻜــﻮن اﻻﺣــ‪z‬اﻓ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺲ و ﺗﺰاﻳﺪ ﻧﺴﺐ اﻟﺘﻮﻃﲔ ﻓﻰ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﻄﺎﻗﺎت واﻟــﺰام اﳌــﺪارس ﺑﺎﻟﺘﺎﻣﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺋﻠﺔ اﳌﺪرس وﻟﻴﺲ اﳌﺪرس ﻓﻘﻂ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻓﻰ اﳌﺎﺿﻰ وﻟﻼﺳﻒ ﻛﻞ ﻫﺬا ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻮدة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬

‫اﻣــﺎ ﻋﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪارس‬ ‫اﻻﻫﻠﻴﺔ واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻓﻰ ﻠﺲ اﻟﻐﺮف اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫دﺧﻴﻞ ا‪ u‬اﳉﻬﻨﻰ ان ﻣﻊ ارﺗﻔﺎع ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ﻓﺎن اﻟﺪﻋﻢ اﳊﻜﻮﻣﻰ ﻳﻌﺪ ﻗﻠﻴﻞ ﺟﺪا‬ ‫ﻟﻠﻤﺪارس اﻻﻫﻠﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺒﻠﻎ ‪١٠٠‬رﻳﺎل ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ ﻓﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﻫﻠﻰ ﺳﻨﻮﻳﺎ ﲟﻌﻨﻰ ان‬ ‫اﳌﺪارس اﻟﺬى ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪد ﻃﻼﺑﻬﺎ ‪١٨٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﲢﺼﻞ ﻋﻠﻰ ‪ ٥٠‬اﻟﻒ رﻳــﺎل ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ واﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻣﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﳌــﺪارس اﻻﻫﻠﻴﺔ اﻣﺎ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﻓﻠﻴﺲ ﻟﻬﺎ دﻋﻢ ﻳﺬﻛﺮﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ ان ﻋﺪد ﻃﻼب‬ ‫اﳌـ ــﺪارس اﳋــﺎﺻــﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋ ــﺎم ﻻﻳ ـﻘــﻞ ﻋﻦ‬ ‫‪ ٦٠٠‬اﻟﻒ ﻃﺎﻟﺐ ﻣﻦ اﺻﻞ ‪ ٥٫٥‬ﻣﻠﻴﻮن ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺔ ﻓﻰ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻛﻤﺎ ان اﳌﺪارس اﻻﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ ﻣﺎﻗﻴﻤﺘﻪ ‪١٥‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳــﺎل ﻟﻮ ﻗﺪرﻧﺎ ان‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟــﻮاﺣــﺪ ﻓــﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻻﺗﻘﻞ ﻋﻦ ‪ ١٥‬اﻟــﻒ رﻳــﺎل واﻧﺨﻔﺎض اﻋــﺪاد‬ ‫اﳌ ــﺪارس اﻻﻫﻠﻴﺔ واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﺳــﻮف ﻳﺸﻜﻞ‬ ‫ﺿﻐﻂ ﻛﺒ ﻋﻠﻰ اﳌﺪارس اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻄﺖ ﺧ ـﻄــﻮات ﺣﺜﻴﺜﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ رؤﻳﺔ ‪ ٢٠٣٠‬ﻟﺮﺑﻂ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ ﺑﺎﳋﻄﺔ‬ ‫اﻻﺳــ‪z‬اﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ ﺑ ـﻄــﺮح ﻣـ ـﺒ ــﺎدرات ﻣـﺘـﻨــﻮﻋــﺔ‪ ،‬ودﻋــﻢ‬ ‫اﳌـﻨـﺸــﺂت اﻟـﺼـﻐــ ة واﳌـﺘــﻮﺳـﻄــﺔ ورواد ا<ﻋ ـﻤــﺎل‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ًا إ أن ﺗﺮﺗﻴﺐ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﻘﺪم ﻣﻦ اﳌﺮﻛﺰ ‪ ٧٥‬إ ‬ ‫‪ ٣٣‬ﻋﺎﳌﻴًﺎ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪ .‬وأﺿﺎف أن ﻣﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺗﺘﻤﺜﻞ زﻳﺎدة اﻟﻔﻘﺮ‬ ‫وﺗــﺮاﻛــﻢ اﻟــﺪﻳــﻮن‪ ،‬واﻧ ـﻌــﺪام اﳌـ ــﻮارد‪ ،‬ﻟــﺰﻳــﺎدة اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻲ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﳊﺮوب اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﻫﺠﺮة اﻟﻌﻘﻮل‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺪول اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ا إ أن ا<وﺿــﺎع‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻧﺘﺸﺎر اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ٩٠٠‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﺗﺬﻫﺐ ﻟﻠﺒﻨﻮك ا<ﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎ_ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ اﻟﺰﻳﺎدة اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪر ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٣‬ﺳﻨﻮﻳًﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬

‫‪10‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ > ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4 ) 5 #% . #* - 78#9"! :; 0< #! =12‬‬

‫ ‪ 7% b( 3 3 .. >$ c> I ' N‬‬

‫أول ﻳﻮم دراﺳﻲ ﻳﺤﻮل ﺷﻮارع ﺟﺪة إﻟﻰ »ﺣﻠﺒﺔ ﻣﺼﺎرﻋﺔ« ﺑﲔ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫*‪. ( % (" : 6:C - - W 6,‬‬

‫ﺷﻬﺪت ﺷﻮارع ‪8‬ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ارﺗﺒﺎ ًﻛﺎ ﻣﺮورﻳًﺎ‬ ‫ﻛﺒ ًا ﻣﻊ أول ﻳﻮم ﻟﻠﺪراﺳﺔ ﺑﺎﳌﺪارس واﳉﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬واﺗﺴﻌﺖ‬ ‫داﺋــﺮة اﳌﻌﺎﻧﺎة اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ <وﻟﻴﺎء ا<ﻣــﻮر وﻃﻠﺒﺔ اﳉﺎﻣﻌﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻜﺪس أرﺗ ــﺎل اﻟـﺴـﻴــﺎرات اﻟ ـﺸــﻮارع واﳌـﻴــﺎدﻳــﻦ اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌ ــﺪارس ﺘﻠﻒ اﶈــﺎور اﳌــﺮورﻳــﺔ وﺑـﺠــﻮار ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻊ ﺗﺪ‪ y‬ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ )ﻗﺴﻢ اﻟﻄﻼب ‪ -‬ﻃﺎﻟﺒﺎت(‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ اﳌﺮوروﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻮ إن اﳉﻬﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻘﺎدﻣﲔ ﻣﻦ ﺣﻲ‬ ‫اﻟﻨﺴﻴﻢ اﻟﺴﻜﻨﻲ واﳌﺘﺠﻬﲔ ﳉﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺗﻌﻄﻠﻮا‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒ ‪ ،‬وﻣــﺮت أﻛــ ﻣــﻦ ‪ ٤٥‬دﻗﻴﻘﺔ اﻧﺘﻈﺎر ﻋﻨﺪ اﻟﺒﻮاﺑﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﻮﺟﺪ أي رﺟــﻞ ﻣــﺮور ﻳﻨﻈﻢ اﳊــﺮﻛــﺔ‪ ،‬ﳑﺎ دﻓﻊ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أوﻟﻴﺎء ا<ﻣــﻮر ﻟﻠﺨﺮوج ﻣﻦ ﺳﻴﺎراﺗﻬﻢ و‪8‬ﺎوﻟﺔ ﻓﻚ‬ ‫اﻻﺧﺘﻨﺎﻗﺎت اﳌﺪﺧﻞ اﻟﺸﻤﺎ ﳉﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ‪8‬ﻤﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻣﻦ ﺳﻜﺎن ﺣﻲ اﻟﺒﻐﺪادﻳﺔ إ أن‬ ‫ﺿﻴﻖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﻮارع ووﺟﻮد اﳌﺪارس داﺧﻞ أﺣﻴﺎء ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘﻈﺔ ﺑﺎﻟﺴﻜﺎن ﺳــﺎﻫــﻢ ﺗﻔﺎﻗﻢ اﳌﺸﻜﻠﺔ أول أﻳ ــﺎم اﻟـﻌــﻮدة‬ ‫ﻟﻠﻤﺪارس‪ ،‬وﻗﺎل‪» :‬اﳌﺸﻜﻠﺔ ﻻ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬وﻧﻌﺎ‪y‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻳﻮﻣﻴﺎ«‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﺻــﺎﻟــﺢ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ إ أن ﻛــ ة أﻋ ــﺪاد اﻟـﺴـﻴــﺎرات‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺴﺎﺋﻘﲔ ﺳﺎﻫﻤﺖ ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬ ‫أﻳﻀﺎ اﺗﺴﺎع داﺋــﺮة اﳌﺸﻜﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻏﻴﺎب رﺟﻞ اﳌــﺮور‪ ،‬أﻫﻢ اﻟﺘﻘﺎﻃﻌﺎت ﻣﺜﻞ ﲢﻮﻳﻠﺔ ﺣﻲ اﳌﻨﺎر‬ ‫ﻣﻊ ﺷﺎرع اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ وﻃﺮﻳﻖ اﳊﺮﻣﲔ ﻣﻊ ﺷﺎرع ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫)اﳉﺎﻣﻌﺔ( ﳑﺎ ﺧﻠﻖ زﺣﺎﻣًﺎ ﻳﻮﻣﻴًﺎ ﻻ ﳝﻜﻦ اﻟﺴﻜﻮت ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻻ ﺑﺪ‬ ‫ﻣﻦ وﺿﻊ ﺣﻠﻮل ﻋﺎﺟﻠﺔ‪.‬‬ ‫!‪4 3 8 ^6‬‬

‫وﻳﻠﺘﻘﻂ أﺑــﻮ ﺗﺮﻛﻲ ﻣﻦ ﺳﻜﺎن ﺣﻲ اﻟﻨﺴﻴﻢ ﻃــﺮف اﳊﺪﻳﺚ‬ ‫ﻗــﺎﺋ ـ ًﻠﺎ‪» :‬اﻧﻄﻠﻘﺖ ﺑﺎﺑﻨﻲ ﳌﺪرﺳﺘﻪ ﻣﻨﺬ ﺳــﺎﻋــﺎت اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺒﺎﻛﺮ‬ ‫)اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ واﻟﻨﺼﻒ( واﳌــﺪرﺳــﺔ ﻧﻔﺲ اﳊــﻲ‪ ،‬و ‬ ‫أﲤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻞ اﻻ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ واﻟﻨﺼﻒ‪ ،‬وﻫــﺬا وﻗﺖ‬ ‫ﻛﺒ ﺟ ـﺪًا‪ ،‬وﻻ ﳝﻜﻦ ﻣﻌﻪ ﺿﺒﻂ اﻟــﻮﻗــﺖ«‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﺷــﺎر إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﻔﻀﻠﻲ إ أن ﻣﻦ أﻛ> اﳌﺸﻜﻼت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ اﳊﺮﻛﺔ ﻟﻠﻤﺪارس‬ ‫ﻫﻲ ﻏﻴﺎب رﺟﺎل اﳌــﺮور ﻋﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﳊﺮﻛﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴًﺎ‪ ،‬وﻗــﺎل‪ » :‬‬ ‫ﻧﺸﺎﻫﺪﻫﻢ ﻧﻘﺎط ﲡﻤﻊ اﻟﺴﻴﺎرات ﺣﻮل اﺠﻤﻟﻤﻌﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﳑﺎ ﺳﺎﻫﻢ ﻇﻬﻮر اﻻﺧﺘﻨﺎﻗﺎت اﳌﺮورﻳﺔ‪.‬‬

‫زﺣﺎم ﺧﺎﻧﻖ ﺷﻬﺪﺗﻪ ﻃﺮق ﺟﺪة‬

‫‪2 ?6> ;8 a 6M ! d, N )Y : 3? 8‬‬ ‫ ( ‪ - M‬‬

‫اﻧــﺘــﻘ ــﺪ ﻣ ـ ـﻐـ ــﺮدون ﻋــﻠ ــﻰ ﻣــﻮﻗــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ »ﺗﻮﻳ‪ «z‬ﻣﺮور‬ ‫‪8‬ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻗﺎﺋﻠﲔ إﻧﻪ ﻳﻨﺠﺢ ‬ ‫ﺗﺄﻣﲔ اﻧﺴﻴﺎﺑﻴﺔ اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺸﻮارع‬ ‫ﻣﻊ اﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﳉﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫واﻋ ـﺘــ> ا_ﻋــﻼﻣــﻲ ﻧــﺎﻳــﻒ اﻟـﻌـﻠــﻲ ‬ ‫ﺗﻐﺮﻳﺪة أن »ﻣﺮور ﺟﺪة« اﻟﺴﺒﺐ ا<ول‬ ‫ﻟﺘﻌﻄﻴﻞ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴ ا_ﺷــﺎرات‬ ‫وﻣﺪاﺧﻞ اﻟﻜﺒﺎري‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺘﺐ اﳌﻐﺮد‬ ‫‪8‬ﻤﺪ اﳊﺴﻨﻲ »اﻟـﻴــﻮم ﺧﻄﺔ ﻣــﺮور‬

‫*" ‪ >$‬‬

‫وﻳﻘﻮل أﺑﻮ دﳝﺎ ﻣﻦ ﺳﻜﺎن ﺣﻲ اﻟﺮﺣﺎب‪» :‬ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮي‬ ‫أﻫﻢ ا<ﺳﺒﺎب ﻟﻮﺟﻮد اﻻزدﺣﺎم ﻫﻲ وﺟﻮد ﺑﻌﺾ أوﻟﻴﺎء ا<ﻣﻮر‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ وﺟﻮد‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﻠﺘﺰﻣﻮن ﺑﺎﳋﺮوج اﳌﺒﻜﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺖ‪،‬‬ ‫اﻟﻜﺜ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺎﻃﻌﺎت اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ رﺟﻞ ﻣﺮور ﳝﻜﻦ أن‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻃﺮﻳﻖ اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺴﺮﻳﻊ وﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻳﻨﻈﻢ اﳊﺮﻛﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ا<ﻣــ ﻣﺎﺟﺪ )اﻟﺴﺒﻌﲔ( واﳌـﻠــﻚ ﻓﻬﺪ )اﻟـﺴـﺘــﲔ(‪ ،‬ﻓﻬﺬه اﳌﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻧﺸﺎﻫﺪ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺰﺣﺎم ﺑﺸﻜﻞ ﻻ ﳝﻜﻦ وﺻﻔﺔ ﻳﻮﻣﻴًﺎ‪.‬‬

‫ﺟﺪة اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻠﺸﺎﺣﻨﺎت ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﳊﺮﻣﲔ«‪.‬‬ ‫واﻧ ـﺘ ـﻘــﺪ اﳌ ـﻐ ــﺮد ﻋ ـﺒ ــﺪا‪ u‬ﻏـﻴــﺎب‬ ‫اﳌ ــﺮور ﻋــﻦ ‪ ٣‬ﺣ ــﻮادث ﻣــﺮورﻳــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ٩:٠٠‬ﺻﺒﺎح‬ ‫أﻣـ ــﺲ ا<ﺣ ـ ــﺪ‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ وﺻـ ــﻒ اﳌ ـﻐــﺮد‬ ‫»ﻣ ــﻮد« اﻟــﺰﺣــﺎم ﲟﺪﺧﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑــ«اﳋــﺎﻧــﻖ ﺟ ــﺪ¾«‪ ،‬وﻗــﺎل‬ ‫»ﻣـ ــﺮور ﺟـ ــﺪة‪ ..‬ﻳــﻮﺟــﺪ زﺣ ــﺎم ﺧﺎﻧﻖ‬ ‫ﲟــﺪﺧــﻞ ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ اﳌـﻠــﻚ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف‪» :‬اﻟــﻨ ــﺎس ﺻـ ــﺎرت ﺗﻌﻜﺲ‬ ‫اﻟﺸﻮارع اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ«‪.‬‬

‫‪4(G 4 8 9 8 4GN : 3 8 8‬‬ ‫ (; ‪7 ? ( 3 >$ 3 a 6‬‬ ‫أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮور ‪8‬ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪u‬‬ ‫اﻟــﺰﻛــﺮي ﻗﻴﺎم إدارة ﻣــﺮور اﶈﺎﻓﻈﺔ ﺑــﺈﻋــﺪاد ﺧﻄﺔ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻄﺮق واﻟﺸﻮارع واﻟﺘﻘﺎﻃﻌﺎت واﳌﻴﺎدﻳﻦ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ًا إ أﻧﻬﺎ ﺗﻐﻄﻴﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ وﻣﺮﻛﺰة‬ ‫ً‬ ‫ﺿﺒﺎﻃﺎ وأﻓﺮادًا ﲟﺎ ﻳﻜﻔﻞ ﺗﻮﻓ اﳊﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﳌﺸﺎرﻛﲔ‬ ‫واﻟﺴﻼﻣﺔ اﳌﺮورﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﺷـ ــﺎر إ أن ذﻟ ــﻚ ﺟ ــﺎء إدرا ًﻛ ـ ــﺎ ﳌـﺴــﺆوﻟـﻴــﺎت ﻣــﺮور‬ ‫اﶈﺎﻓﻈﺔ ودوره اﳌﻬﻢ واﻟـﻔـ ﱠﻌــﺎل ﺗﺴﻬﻴﻞ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴ ‬ ‫وﺳﻬﻮﻟﺔ وﺻﻮل اﻟﻄﻠﺒﺔ واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت إ ﻣﺪارﺳﻬﻢ وﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ اﻟﻮﻗﺖ اﶈﺪد وﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠﺒﻪ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﲡﻨﻴﺪ ﻛﺎﻓﺔ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻪ‬ ‫وﻃﺎﻗﺘﻪ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ وا ﻟﻴﺔ ﲟﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﺣﻔﻆ اﻟﻨﻈﺎم اﳌﺮوري‪.‬‬

‫» '‪4< 6 O3* ;8 '8 7 I68 Q «4‬‬

‫»اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ« ﺗﺜﻴﺮ ﻣﺨﺎوف اﳌﺴﺘﺠﺪات ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪ '8 - 6:C - e 08 8‬‬ ‫ ‪.3‬‬

‫أﺛ ـ ــﺎرت »اﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ اﻟـﺘـﺤـﻀــ ﻳــﺔ«‬ ‫ ـ ــﺎوف اﻟــﻄ ــﺎﻟــﺒ ــﺎت اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺠــﺪات‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ أول ﻳﻮم‬ ‫دراﺳﻲ أﻣﺲ‪ ،‬وﻃﺎﻟﱭ ﺑﻌﻮدة اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﻘﺪﱘ‪ ،‬واﳌﺘﻤﺜﻞ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫أو ًﻻ وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫وﺷﺪدن ﻋﻠﻰ ﻋﺪم إﻗﺤﺎﻣﻬﻦ ﻛﻠﻴﺎت‬ ‫ﺗﻀﻢ ﺗﺨﺼﺼﺎت ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ ﻣﻴﻮﻟﻬﻦ‬ ‫وﻗ ــﺪراﺗـ ـﻬ ــﻦ‪ .‬وذﻛ ـ ــﺮن ﺧـ ــﻼل ﺟــﻮﻟــﺔ‬ ‫ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« داﺧــﻞ أروﻗــﺔ اﳉﺎﻣﻌﺔ إن‬ ‫ﺧﻄﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀ ﻳﺔ ﺗﻌﺪ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻫﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑــﺄن ﺗﺨﺘﺎر اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗــﻮد اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﻬﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺑ ــﺪاﻳ ــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ اﻟـﺘـﺤـﻀــ ﻳــﺔ وﻋـﻠــﻰ‬ ‫أﺳ ــﺎس ﻣﻌﺪﻟﻬﺎ ُﺗـﺨـ ّﻴــﺮ ﺑــﲔ ا<ﻗـﺴــﺎم‬ ‫اﳌ ـﺘــﺎﺣــﺔ ﻟ ـﻬــﺎ ﻧ ـﻔــﺲ اﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺑﻞ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﻫﻨﺎك ﺳﻨﺔ ﲢﻀ ﻳﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ُﺗ ــﺪرس ﺑــﻼ اﻧﺘﻤﺎء ﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣُﻌﻴﻨﺔ أو‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ ‪8‬ﺪد وﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳﻬﺎ ُﺗﺤﺪد‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬

‫ﻛﻠﻴﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت ﺑﺠﺪة ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ ‪ ٦٠٠‬ﻣﺘﺪرب‬

‫<> ‪ - <6‬‬

‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﳌﺴﺘﺠﺪات ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‬

‫ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺘﺎرﻫﺎ اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫_ﻛﻤﺎل ﻣﺴ ﺗﻬﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﳌُﻌﺪّل‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت ﻃﺎﻟﺒﺎت إ أن »اﻟﺘﻘﻨﲔ‬ ‫ا_ﺟ ـﺒــﺎري« ﻟﺮﻏﺒﺎت اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻳﻘﻒ‬ ‫ﻋﺎﺋ ًﻘﺎ ﻛـﺒـ ًا أﻣــﺎم ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻦ اﻟــﺬي‬ ‫رﺳﻤﻨﻪ وﻓﻖ ﺧﻄﻂ ﻣﻌﻴﻨﺔ وﳝﺜﻞ ﻗﺘﻼ‬ ‫ﻣﻌﻨﻮﻳﺎ <ﺣﻼﻣﻬﻦ‪ ،‬وأﻛﺪن أن اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀ ﻳﺔ واﻟﺘﻲ ُﺗﺪرس ﻓﻴﻬﺎ اﳌﻮاد‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻣﻦ اﳌﻔ‪z‬ض أن ﻻ ُﺗﻌﺘ>‬

‫زﺣﺎم اﳌﺮﻛﺒﺎت داﺧﻞ اﳉﺎﻣﻌﺔ‬

‫ﻣﻘﻴﺎﺳﺎ ﳌﻴﻮﻟﻬﻦ ﻓﻬﻦ ﻳﺪرﺳﻦ ﻣﻮاد ﻻ‬ ‫ﺗﺘﻮاﻓﻖ ورﻏﺒﺎﺗﻬﻦ أﺣﻴﺎن ﻛﺜ ة‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﻧﺴﺒﺔ ا_ﺧﻔﺎق ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺣﺘﻤًﺎ‪ ،‬ا<ﻣﺮ اﻟﺬي ﻗﺪ ﻳ‪z‬ﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺮك‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ أﻗﺮب اﳊﻠﻮل‬ ‫وﻫﻮ اﻟﺘﻮﺟﻪ إ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن اﻟﻐﺎﻟﺐ ﺑﺴﻴﻄﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋـﻠــﻦ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر أﻣــﲔ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻧـﻌـﻤــﺎن ﻋـﻤـﻴــﺪ اﻟ ـﻘ ـﺒــﻮل واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و ٍﻗــﺖ‬

‫ﺳــﺎﺑــﻖ ﻋــﻦ ﻗ ـﺒــﻮل اﳉــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﻟـ ـ ‪١٧٠‬‬ ‫أﻟ ــﻒ ﻃــﺎﻟــﺐ وﻃــﺎﻟـﺒــﺔ ‪ ٦٣‬أﻟ ـﻔــﺎ ﻣﻨﻬﻦ‬ ‫ﻃــﺎﻟ ـﺒــﺎت ﺟـﻤـﻴــﻊ اﻟ ــ>اﻣ ــﺞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺑ ـﻠ ـﻐــﺖ أﻋ ـ ــﺪاد اﳌ ـﻘ ـﺒــﻮﻟــﲔ واﻟ ـﻄــﺎﻗــﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ وﻓﺮﻋﻬﺎ ﺑﺮاﺑﻎ‬ ‫ ﺟﻤﻴﻊ ﺑﺮا ﻬﺎ ‪ ١٩٢٠٠‬ﻣﻘﻌﺪا‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻄــﻼب واﻟ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﺎت ﺑ ـﺠــﺎﻧــﺐ ‪ ٥‬‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻘﺒﻮل ﻟﻐ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺴ ــﻮرﻳ ــﲔ واﻟ ـﻴ ـﻤ ـﻨ ـﻴــﲔ‪ ،‬وﺳـﺠـﻠــﺖ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ اﺳﺘﻔﺴﺎرات ‪ ٩‬آﻻف ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ‬

‫اﳌﺴﺘﺠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻛـﺸــﻒ ﻧـﻌـﻤــﺎن ﻋــﻦ اﺳـﺘـﺤــﺪاث‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﲔ ﺟﺪﻳﺪﻳﻦ وﻫـﻤــﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ اﻟﺴﻔﺮ واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮم ﲟﻌﻬﺪ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗــﺨــﺼ ــﺺ ﺗ ـﻘ ـﻨ ـﻴ ــﺔ اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻜـ ـﺸ ــﺎف‬ ‫اﳉـﻴــﻮﻟــﻮﺟــﻲ ﺑﻜﻠﻴﺔ ﻋ ـﻠــﻮم ا<رض‬ ‫وﺗﻌﺪﻳﻞ ﻣﺴﻤﻰ ﺗﺨﺼﺺ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ا_ﺳﻼﻣﻴﺔ إ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ واﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ا_ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ ﻛﻠﻴﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت وا_ﻟﻜ‪z‬وﻧﻴﺎت ﺑﺠﺪة أﻣﺲ ا<ﺣﺪ‬ ‫اﳌﺘﺪرﺑﲔ اﳌﺴﺘﺠﺪﻳﻦ اﳌﻘﺒﻮﻟﲔ ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ا<ول وﻋﺪدﻫﻢ‬ ‫‪ ٦٠٠‬ﻣـﺘــﺪرب ﰎ ﻗﺒﻮﻟﻬﻢ ﲟﺨﺘﻠﻒ ا<ﻗ ـﺴــﺎم‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎﻣﺖ إدارة‬ ‫ﺷﺆون اﳌﺘﺪرﺑﲔ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﺘﻬﻴﺌﺘﻬﻢ ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻳﻮﻣﲔ‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﳌﻬﻨﺪس ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﻮد اﻟﻌﺎﻣﻮدي‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﻟﻌﺎﻣﻮدي أن اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺗﻘﺪم ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻴﻪ‬ ‫اﳌﺘﺪرﺑﻮن ﻣﻦ اﺳﺘﺸﺎرات وﺗﻮﺟﻴﻬﺎت‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا ﺿﺮورة اﻻﻧﺘﻈﺎم‬ ‫واﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﺰي اﻟﺮﺳﻤﻲ‪.‬وذﻛﺮ اﻟﻌﺎﻣﻮدي أن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺮ ﳌــﺪة ﻳﻮﻣﲔ ﻻﻓـ ًﺘــﺎ إ أن اﳌﺘﺪرﺑﲔ اﳉــﺪد ﺳﻴﻘﻮﻣﻮن‬ ‫ﺑﺰﻳﺎرة ﺟﻤﻴﻊ ا<ﻗﺴﺎم اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ واﳌﻌﺎﻣﻞ واﻟﻮرش‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻢ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺛﻼﺛﺔ أﻗﺴﺎم ﻫﻲ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻻﺗـﺼــﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﳊﺎﺳﺐ وﺗﻘﻨﻴﺔ ا_ﻟﻜ‪z‬وﻧﻴﺎت وأﻛ ﻣﻦ ‪ ١٦٠٠‬ﻣﺘﺪرب‪.‬‬

‫‪d( = 4f(" g O A X 4(B 8‬‬

‫اﺳﺘﺌﻨﺎف اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﻨﺎت اﻟﺮﻳﺶ ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ أﺿﺮار ﺣﺎدﺛﺔ اﳌﻈﻠﺔ‬ ‫ = ‪ * - (< Oh 7‬‬

‫إﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ اﳌﺪرﺳﺔ ﺑﻌﺪ اﳊﺎدﺛﺔ اﳌﺄﺳﺎوﻳﺔ‬

‫اﺳﺘﺆﻧﻔﺖ ﺻـﺒــﺎح أﻣــﺲ اﻟــﺪراﺳــﺔ ﺛــﺎﻧــﻮﻳــﺔ ﺑﻨﺎت‬ ‫اﻟﺮﻳﺶ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻔﻬﺎ ﻋﻘﺐ ﺣﺎدﺛﺔ ﺳﻘﻮط اﳌﻈﻠﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﳌﺎﺿﻲ واﻟﺘﻲ راﺣﺖ ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ ﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫إ ﺟﺎﻧﺐ إﺻﺎﺑﺔ ‪ ٢٦‬ﻃﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻌﻠﻤﺔ واﺣــﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﻏﻠﻘﺖ اﳌﺪرﺳﺔ ﻃﻮال اﻟﻔ‪z‬ة اﻟﺘﻲ أﻋﻘﺒﺖ اﳊﺎدﺛﺔ ﲟﺎ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓ‪z‬ة اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎ‪ y‬واﻟﺪور اﻟﺜﺎ‪ y‬وﰎ‬ ‫ﲢﻮﻳﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت إ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺮﻳﺶ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻗﺪ أدت إ إﻧﻬﺎء ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻣﺪﻳﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫‪8‬ﺎﻳﻞ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﺎ_ﺿﺎﻓﺔ إ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎدات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ ﺗﻌﻠﻴﻢ ‪8‬ﺎﻳﻞ ﻛﻤﺪﻳﺮ اﳌﺸﺮوﻋﺎت وﻣﻨﻊ اﳌﻘﺎول اﳌﺴﺆول‬

‫ﻣﻦ إﻧﺸﺎء اﳌﺪرﺳﺔ ﻋﻦ أي ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟــﻮزارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎ_ﺿﺎﻓﺔ إ إﻧﻬﺎء ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻣﺪﻳﺮة اﳌﺪرﺳﺔ وﻧﻘﻠﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﻌﻠﻤﺔ ﺑﺎ_ﺿﺎﻓﺔ إ ﲢﻮﻳﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻋﻦ اﳊﺎدﺛﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﺣﻴﺚ ﺗﻮﻟﺖ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ وا_دﻋﺎء اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﻣﻦ أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﺷﺮت اﳌﺪرﺳﺔ ﺑﻄﺎﻗﻤﻬﺎ ا_داري اﳉﺪﻳﺪ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﻌﺪ أن ﻗﺎﻣﺖ إدارة ﺗﻌﻠﻴﻢ ‪8‬ﺎﻳﻞ ﺧﻼل‬ ‫إﺟﺎزة ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﺳﺘﻨﻔﺎر ﺟﻬﻮدﻫﺎ وإﻋﺎدة‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻞ اﳌﺪرﺳﺔ وإزاﻟــﺔ اﳌﻈﻠﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻘﻄﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺎ_ﺿﺎﻓﺔ إ ﺗﻬﻴﺌﺔ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺎ ﳊﻖ ﺑﻪ ﺿﺮر داﺧﻞ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ ﺟﺮاء اﳊﺎدﺛﺔ‪ ،‬وإﻋﺪاد ﺣﻔﻞ ﻣﺼﻐﺮ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻗﺎﺋﺪة‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ وﻣﻨﺴﻮﺑﺎﺗﻬﺎ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪.‬‬ ‫ﻫﺬا وﻻ ﺗﺰال ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء ﺗﻌﻜﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻒ‬

‫اﻟﻘﻀﻴﺔ واﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻓﻴﻤﺎ ﻻ ﻳﺰال‬ ‫أرﺑﻌﺔ ﻣﻮﻗﻮﻓﲔ ﻋﻠﻰ ذﻣﺔ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﺘﻮرﻃﻬﻢ‬ ‫ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﺰوﻳﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳋﻄﺎﺑﺎت اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ ﺷــﺮﻃــﺔ ‪8‬ﺎﻓﻈﺔ ‪8‬ــﺎﻳــﻞ ﻗــﺪ اﺳﺘﺪﻋﺖ أوﻟـﻴــﺎء‬ ‫أﻣﻮر اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﳌﺼﺎﺑﺎت اﳊﺎدﺛﺔ واﳌﻄﺎﻟﺒﲔ ﺑﺤﻘﻮﻗﻬﻢ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺘﻌﺒﺌﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻨﻤﺎذج وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ إ ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ وا_دﻋﺎء اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ﻣــﺪﻳــﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ ‪8‬ــﺎﻳــﻞ ﻣﻨﺼﻮر ﺑــﻦ ﻋ ـﺒــﺪا‪ u‬آل‬ ‫ﺷﺮﱘ ﻗﺪ وﺟﻪ ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ اﻟﺪراﺳﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺪارس اﻟﺒﻨﲔ‬ ‫واﻟﺒﻨﺎت إ اﻟﻔ‪z‬ة اﳌﺴﺎﺋﻴﺔ ﺑﻌﺪ إﺧﻼء ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺪارس‬ ‫ﳋﻄﻮرة وﺿﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻄﻼب أو ﻟﻌﺪم اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ‬ ‫ا<ﻋﻤﺎل ا_ﻧﺸﺎﺋﻴﺔ واﻟ‪z‬ﻣﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻃﻴﺒﺔ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪9‬‬

‫ > ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4 ) 5 #% . #* - 78#9"! :; 0< #! =12‬‬

‫‪ ? & & ,i \ ,3 62 3 < X Q 3‬‬

‫ﺟﻮازات اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺗﺮﺻﺪ ‪ ٣‬ﺣﺎﻻت ﺗﺰوﻳﺮ ﻓﻲ »ﺗﺄﺷﻴﺮات« اﻟﺤﺠﺎج‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ ﺧﻄﺘﻬﺎ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫*) ‪ 6' 4' -‬‬ ‫ﳌــﻮﺳــﻢ اﳊ ــﺞ وﺗ ـﻘــﺪﱘ ﻛــﻞ اﳋــﺪﻣــﺎت‬ ‫‪p " Y - 6:C‬‬ ‫اﻟ ــﻼزﻣ ــﺔ ﻟـﺘـﻴـﺴــ وإﻧـ ـﻬ ــﺎء إﺟ ـ ــﺮاءات‬ ‫ﺗــﻮاﺻــﻞ ﺟ ـ ــﻮازات ﻣ ـﻄــﺎر ا<ﻣــ ﻣـﻐــﺎدرة ﺣﺠﺎج ﺑﻴﺖ ا‪ u‬اﳊــﺮام ﺑﻜﻞ‬ ‫‪8‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟــﺪو ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ ﻳﺴﺮ وﺳﻬﻮﻟﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺛﻼث ﺻﺎﻻت‬ ‫ﲢ ـﺘــﻮي ﻋـﻠــﻰ ‪ ٦٢‬ﻛــﺎوﻧــ‪z‬‬ ‫اﳌﻨﻮرة ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺧﻄﺔ ﻣﻐﺎدرة‬ ‫ﻣ ـﻐــﺎدرة _ﻧ ـﻬــﺎء إﺟـ ــﺮاءات‬ ‫اﳊــﺠ ــﺎج ﳌــﻮﺳــﻢ ﺣ ــﺞ ﻫــﺬا‬ ‫ﺳــﻔ ــﺮ اﳊ ـ ـﺠـ ــﺎج وﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ‬ ‫اﻟـﻌــﺎم ﻋــ> ﻣﻨﻔﺬﻫﺎ اﳉــﻮي‬ ‫اﻟﻜﻮﻧ‪z‬ات ﻬﺰة ﺑﺄﺣﺪث‬ ‫ﺑﻌﺪ أن أدى ﺣﺠﺎج ﺑﻴﺖ ‪u‬‬ ‫ا<ﺟ ـ ـﻬـ ــﺰة ﻟ ـﻜ ـﺸــﻒ ﺣ ــﺎﻻت‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﻜﻬﻢ ﺣﻴﺚ ﰎ ﲡﻬﻴﺰ‬ ‫اﻟﺘﺰوﻳﺮ و أﺟﻬﺰة اﻟﺒﺼﻤﺔ‬ ‫‪ ٣‬ﺻ ــﺎﻻت ﺳـﻔــﺮ ﻟـﻠـﻤـﻐــﺎدرة‬ ‫»اﳋﺼﺎﺋﺺ اﳊﻴﻮﻳﺔ«‪.‬‬ ‫ﻋــ> ‪ ٦٢‬ﻛــﺎوﻧــ‪z‬ا و ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺟ ـ ـ ـ ــﻮازات اﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘ ــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﻟﻌﻘﻴﺪ اﳌﻄ‪i‬ي‬ ‫‪ 3A 4=! 98‬‬ ‫ﺗﺴﻬﻴﻞ إﺟــﺮاءات ﺳﻔﺮﻫﻢ ﺘﻠﻒ‬ ‫اﳌـﻨــﺎﻓــﺬ وﻻ ﺗﺴﺘﻐﺮق ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣـﻐــﺎدرة‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻌﻤﻞ اﻟــﻮﺣــﺪة ‬ ‫اﳊــﺎج ﻟﺪى ﻣﻮﻇﻒ اﳉــﻮازات دﻗﻴﻘﺔ ﺗﺪﻗﻴﻖ وﻛﺸﻒ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﻳﺸﺘﺒﻪ‬ ‫واﺣــﺪة ﻋ> ﻗــﺎرئ اﻟﺒﺎرﻛﻮد ﻓﻴﻤﺎ ﰎ ﺑﺘﺰوﻳﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل أﺟﻬﺰة ﺼﺼﺔ‬ ‫إﻧﻬﺎء إﺟﺮاءات ﻣﻐﺎدرة أﻛ ﻣﻦ ‪ ٩٥٠٠‬ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﳌــﺰورة وﺑﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺣﺎج ‪.‬‬ ‫ﺣــﺪﻳ ـﺜــﺔ وﻋ ــﺎﻟــﻴ ــﺔ ﻗـ ــﺎل اﳌـ ـﻄ ــ ي ﻟ ـ ـ »‬ ‫ورﺻ ـ ـ ــﺪت » اﳌ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ » اﳒـ ــﺎز اﳌﺪﻳﻨﺔ »‪ :‬ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺿﺒﺎط وأﻓــﺮاد‬ ‫اﳌﻬﺎم ﺑﺪﻗﺔ ﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ ووﻓــﻖ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣ ـﺘ ـﺨ ـﺼ ـﺼــﻮن وﻣـ ــﺆﻫ ـ ـﻠـ ــﻮن ﻋ ـﻠ ـﻤ ـ ًﻴــﺎ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻓﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻮﺣﺪات وﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ وﺗﺪرﻳﺒﻴًﺎ ﳌﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﳊــﺎﻻت ﺑﺎ_ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل »وﺣــﺪة ا_ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ«وﻫﻲ إ أﺟﻬﺰة ﰎ ﺗﺜﺒﻴﺘﻬﺎ داﺧﻞ اﻟﻜﻮﻧ‪z‬ات‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ رﺻﺪ ا_ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ وﻫﻮ اﻟﻜﺸﻒ اﳌﺒﺪﺋﻲ و ﰎ ﺗﺪرﻳﺐ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟــﻴ ــﻮﻣــﻴ ــﺔ وﺟـ ـﻤ ــﻊ ﻛـ ـ ــﺮوت اﳊــﺠ ــﺎج اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻋﺪدﻫﺎ ‪ ٩٠‬ﺟﻬﺎ ًزا ﺣﻴﺚ‬ ‫اﳌﻐﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ رﺣﻠﺔ وﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻳﺘﻢ ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ اﻟﺼﻮرة واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ إدﺧــﺎل اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻋﺎﺋﺪ ﳊﺎﻣﻞ اﳉﻮاز وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﺣﺎج وﺣﻔﻈﻬﺎ وأرﺷﻔﺘﻬﺎ واﻟﺮﺟﻮع ﺗــﻮﻓــﺮ اﻟـﺴـﻤــﺎت ا<ﻣـﻨـﻴــﺔ اﻟــﻮﺛــﺎﺋــﻖ‬ ‫ﻟ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻨــﺪ اﳊـ ــﺎﺟـ ــﺔ‪ ،‬وﻛ ــﺬﻟ ــﻚ ﻣـﻌــﺮﻓــﺔ و ﺣﺎﻟﺔ اﻻﺷﺘﺒﺎه ﻳﺘﻢ ﲢﻮﻳﻠﻪ إ ‬ ‫إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ اﳊﺠﺎج ﻛﻞ رﺣﻠﺔ‪ ،‬و ﻳﺘﻢ ﻗـﺴــﻢ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟ ـﺘــﺰوﻳــﺮ وﻋـﻨــﺪ ﺛﺒﻮت‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻣﻐﺎدرة ﻣﻦ ﻗﺪِ م ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺰوﻳﺮ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﳊﺎﻟﺔ وﻓﻖ‬ ‫ﻛﻞ رﺣﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك ﻣﻌﻤ ًﻠﺎ ﻣﺘﻜﺎﻣ ًﻠﺎ‬ ‫وﻛــﺸ ــﻒ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﺟ ـ ـ ــﻮازات ﻣ ـﻄــﺎر ﻳـﺤـﺘــﻮي ﻋـﻠــﻰ ﻋ ــﺪة أﺟ ـﻬــﺰة ﻣـﺘـﻄــﻮرة‬ ‫ا<ﻣــ ‪8‬ﻤﺪ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟــﺪو ﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ اﻻﺷﺘﺒﺎه داﺧﻞ اﳌﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺑﺪر اﳌﻄ ي ﻋﻦ رﺻﺪ ﻋــ> ا<ﺟ ـﻬــﺰة اﳊــﺪﻳـﺜــﺔ‪ ،‬وﻗــﺪ رﺻــﺪت‬ ‫‪ ٣‬ﺣــﺎﻻت ﺗــﺰوﻳــﺮ ﻟﺘﺄﺷ ات اﳊﺠﺎج ﺟ ــﻮازات اﳌـﻄــﺎر ﻣﻨﺬ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﳌــﻮﺳــﻢ ‪.‬‬ ‫ﻣ ـﻨــﺬ ﺑ ــﺪاﻳ ــﺔ اﳌ ــﻮﺳ ــﻢ وﺣ ـﺘــﻰ اﻟﻠﺤﻈﺔ وﺑــﲔ اﻧــﻪ ﰎ ﲡﻬﻴﺰ أﺟـﻬــﺰة اﻟﺒﺼﻤﺔ‬ ‫وﲤــﺖ إﻋﺎدﺗﻬﻢ ﻟﺒﻠﺪاﻧﻬﻢ ﻣﺸ ا إ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻜﻮﻧ‪z‬ات ﺑﺄﺟﻬﺰة ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫أن ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﳉ ــﻮازات ﺳﺨﺮت ﺟﻤﻴﻊ ﻟــﺮﻓــﻊ اﳋـﺼــﺎﺋــﺺ اﳊـﻴــﻮﻳــﺔ ﻟﻠﺒﺼﻤﺔ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﺎ وﻃﺎﻗﺎﺗﻬﺎ ا ﻟﻴﺔ واﻟﺒﺸﺮﻳﺔ وﻋ ــﺪدﻫ ــﺎ ‪ ٦٢‬ﺟ ـﻬــﺎز ﻛــﺎﻣــ ا وﺑﺼﻤﺔ‬

‫اﻧﺘﻈﺎم واﻧﺴﻴﺎﺑﻴﺔ ﺑﺤﺮﻛﺔ اﻟﺪﺧﻮل ﻟﺼﺎﻻت إﻧﻬﺎء إﺟﺮاءات اﻟﺴﻔﺮ‬

‫إﻧﻬﺎء إﺟﺮاءات اﳊﺠﺎ ج ﺑﻜﻞ ﻳﺴﺮ وﺳﻬﻮﻟﺔ‬

‫ ‪4 (I? Y3 + X m = < & & , : . (G‬‬ ‫ﻣﺜﺒﺘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮﻧ‪z‬ات‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫أﺟـﻬــﺰة ﻣﺘﻨﻘﻠﺔ ﻟﺮﻓﻊ اﻟﺒﺼﻤﺎت وﻫﻲ‬ ‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺣﻘﻴﺒﺔ وﲢﻮي ﺟﻬﺎز ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻃﺮﻓﻴﺔ وﻛﺎﻣ ا وﺟﻬﺎ ًزا ﻟﺮﻓﻊ اﻟﺒﺼﻤﺔ‬ ‫وﻳ ـﺘــﻢ اﺳـﺘـﺨــﺪاﻣـﻬــﺎ ﺣــﺎﻟــﺔ اﻟ ــﺬروة‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻟﻜﺒﺎر اﻟﺴﻦ وذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﻐﺎدرﺗﻬﻢ دون‬ ‫اﳊﺎﺟﺔ ﻟﻠﻮﻗﻮف أﻣﺎم اﻟﻜﻮﻧ‪z‬ات‪.‬‬ ‫ >‪4(' 3 4‬‬

‫وﻋـ ــﻦ اﳌ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ واﻟ ـﺘ ــﺪﻗ ـﻴ ــﻖ ﻗــﺎل‬ ‫‪«:‬ﻳ ـﻀ ـﻄ ـﻠــﻊ ﲟ ـﻬــﺎم ﻛ ـﺒــ ة أﻋ ـﻤــﺎل‬ ‫اﳉ ــﻮازات ﺑﺎﳌﻄﺎر وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻋﻤﻞ ﻛﻞ‬ ‫ﻗﺴﻢ واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻫﻨﺎك وﺣﺪة‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ ﺑـﺘـﻘـﻨـﻴــﺔ اﳌ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت وﻳـﻌـﻤــﻞ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻣﺘﺨﺼﺼﻮن ﺗﻘﻨﻴﺔ وﺻﻴﺎﻧﺔ‬

‫‪ k 7(¨I ¡b l.‬‬

‫اﳊــﺎﺳـﺒــﺎت ا ﻟـﻴــﺔ ﻫــﻢ وﻣﻨﺴﻘﻮن ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻮﻃﻨﻲ ﳌﻌﺎﳉﺔ أي‬ ‫ﻃ ــﺎرئ ﺑــﺎﳊــﺎﺳـﺒــﺎت أو أي دﻋ ــﻢ ﻓﻨﻲ‬ ‫ﲢﺘﺎج ﻟﻪ ﺗﻘﻨﻴﺎت اﳉ ــﻮازات ﺑﺎﳌﻄﺎر‬ ‫وﲢــﺪﻳــﺚ اﻟــ>اﻣــﺞ وا<ﺟ ـﻬــﺰة ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ اﻟﻌﻤﻞ وإﳒــﺎزه ﺑﻜﻞ‬ ‫دﻗﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك ﻧﻈﺎﻣًﺎ ﺑﺪأ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ‬ ‫وﻫﻮ ﻧﻈﺎم ﺑﻴﺎﻧﺎت اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ واﳌﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻧﻈﺎم ردﻳﻒ‬ ‫ ﺣــﺎﻟــﺔ ﺗــﻮﻗــﻒ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم ا<ﺳــﺎﺳــﻲ‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻪ ﻋ> ا<ﻗـﻤــﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻀﻤﺎن ﻋﺪم ﺗﺄﺧﺮ اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أي ﻃــﺎرئ ﻗﺪ ﻳﺤﺪث وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻘﻄﺎع ﻟﺘﻘﺪﱘ أﻓﻀﻞ‬ ‫اﳋ ــﺪﻣ ــﺎت ﻟـﻠـﺤـﺠــﺎج‪ ،‬وﻧ ـﻈ ـ ًﺮا ﻟــﺰﻳــﺎدة‬ ‫أﻋ ــﺪاد اﳊـﺠــﺎج وﳌــﻮاﻛـﺒــﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﰎ‬ ‫ﺗ ـﺴــﺮﻳــﻊ ﻧ ـﻈــﺎم اﻻﺗـ ـﺼ ــﺎﻻت اﳋــﺎﺻــﺔ‬

‫ﺑــﺎﻟـﻨـﻬــﺎﻳــﺎت اﻟـﻄــﺮﻓـﻴــﺔ ﻟﻠﺤﺎﺳﺐ ا ‬ ‫واﻟـﺘــﻲ ﺗﺸﻤﻞ أﺟـﻬــﺰة اﳊــﺎﺳــﺐ ا ‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻗﺎرئ ﺑﺎرﻛﻮد ﻟﻘﺮاءة اﻟﺘﺄﺷ ات‬ ‫واﳉﻮازات آﻟﻴًﺎ‪.‬‬ ‫‪m ) nooo 78 * ? 8‬‬ ‫و أوﺿ ــﺢ اﳌ ـﻄــ ي أﻧــﻪ ﰎ وﺿﻊ‬ ‫ﺧﻄﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﳌ ـﻐــﺎدرة ودﻋــﻢ‬ ‫اﳌﻄﺎر ﺑﻌﺪد ﻳﺘﺠﺎوز ‪ ٦٠٠‬ﻣﻦ ﺿﺒﺎط‬ ‫وأﻓــﺮاد وﻋﻨﺼﺮ ﻧﺴﺎﺋﻲ وﻃﻠﺒﺔ ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫اﳉ ــﻮازات ‪،‬وﻗــﺎل أﻧــﻪ ﰎ ﺣﺘﻰ ﺻﺒﺎح‬ ‫أﻣ ــﺲ ﻣ ـﻐــﺎدرة أﻛ ــ ﻣــﻦ ‪ ٩٥٠٠‬ﺣــﺎج‬ ‫ﻋ> ﻣﻄﺎر ا<ﻣ ‪8‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟ ــﺪو ‪ .،‬ودﻋــﺎ اﳌﻄ ي ﺣﺠﺎج ﺑﻴﺖ‬ ‫ا‪ u‬اﳊﺮام اﻟﻘﺎدﻣﲔ ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﺒﻼد‬ ‫إ اﻟﺘﻘﻴﺪ ﲟﻮاﻋﻴﺪ رﺣﻼت ﻣﻐﺎدرﺗﻬﻢ‬ ‫وﻋ ـ ــﺪم اﻟــﺘ ــﺄﺧ ــﺮ ﻋ ــﻦ اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ اﶈ ــﺪد‬

‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻐــﺎدرة واﳌ ـ ــﺪون ﺑ ـﺘــﺄﺷــ ة اﳊــﺞ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﲔ ﲟﻮﺟﺒﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻌﺮﺿﻮا‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻟﻠﻌﻘﻮﺑﺔ واﳌﺴﺎءﻟﺔ ﻣﻮﺿﺤً ﺎ‬ ‫أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﻻ ﲡﻴﺰ ﻟﻠﻘﺎدم ﻟﻠﺤﺞ أن‬ ‫ﻳﻘﻴﻢ اﻟـﺒــﻼد ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﺷ ة اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﺤﻈﺮ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أو‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل ﺧﺎرج ﻧﻄﺎق اﳌﺸﺎﻋﺮ اﳌﻘﺪﺳﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺤﻈﺮ إﻳــﻮاء اﳊﺠﺎج اﳌﺘﺄﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋــﻦ اﳌ ـﻐــﺎدرة أو ﺗﺸﻐﻴﻠﻬﻢ أو اﻟﺘﺴ‪z‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ أو ﺗﻘﺪﱘ أﻳﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻟﻬﻢ ﺗﺆدي‬ ‫إ ﺑـﻘــﺎﺋـﻬــﻢ اﻟ ـﺒــﻼد ﺑ ـﺼــﻮرة ﻏ ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺧﻼل ﺟﻮﻟﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ داﺧﻞ اﳌﻄﺎر‬ ‫رﺻﺪت ﺟﻬﻮد ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﳉﻮازات ‬ ‫إﻧﻬﺎء إﺟﺮاءات ﺳﻔﺮ اﳊﺠﺎج ﺑﻜﻞ ﻳﺴﺮ‬ ‫وﺳﻬﻮﻟﺔ و وﻗﺖ وﺟﻴﺰ‪.‬‬

‫ ‪} ¢H+L kEgu H‬‬

‫‪¿)+ -g 7+¨½+ 3g 9L 6g lH+ }1'g,‬‬

‫*&‪ ¤)b~z£ G* %* ,x~6‬‬ ‫‪ Hb04&*K +4bE&*K‬‬ ‫¯ ‪¶b - Ñ* 3(b+ G 4¡ ´* ,bDK‬‬

‫*‪¤)b~z£ G* Ñ*^c< ¤ < t£~{G‬‬ ‫‪ ¤+¨ H+L Í H+ ¦NL4L ¦ K'+ ¥H'+L ¦.g¢0 v« E ¦¢ 7'+L ¦J+¨ :5L ¦l 15 7+¨, b« H+ Ú+ b .‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪8‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ > ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4 ) 5 #% . #* - 78#9"! :; 0< #! =12‬‬

‫ﻃﻴﺮان اﻷﻣﻦ ﻳﻨﻘﻞ »ﻣﺼﺎب ﻣﺮوري«‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻮﻳﻌﻴﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎض‬

‫أﺛﻨﺎء ﻧﻘﻞ اﳌﺼﺎب ﻋ‪ k‬اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫‪1 - 2 3‬‬

‫ﻧﻘﻠﺖ إﺣــﺪى ﻃــﺎﺋــﺮات ا_ﺧ ــﻼء اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎدة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻄ ان ا<ﻣــﻦ ﻋﺼﺮ أﻣــﺲ ﻣﺼﺎﺑﺎ ﺣــﺎدث ﻣــﺮوري ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﻘﻮﻳﻌﻴﺔ إ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻗﻮى ا<ﻣﻦ ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪ .‬وراﻓﻘﻬﻢ ﻃﺎﻗﻢ‬ ‫ﻃﺒﻲ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻣﻦ إدارة اﳋﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﻄ ان ا<ﻣﻦ‪ .‬وﺗﻌـﺪ ﻣﻬﺎم‬ ‫ا_ﺧﻼء اﻟﻄﺒﻲ وا_ﺳﻌــﺎف ﻣﻦ اﳌﻬﺎم اﳌﻨﺎﻃﺔ ﺑﻄ ان ا<ﻣﻦ ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻤﻬﺎم ا<ﻣﻨﻴﺔ وا_ﻧﺴـﺎﻧﻴﺔ ا<ﺧﺮى اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﺼﻔﺔ ﻣـﺴﺘﻤﺮة‪.‬‬

‫»اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ« ﺗﺤﺘﻔﻲ ﺑﻨﺠﺎح اﻟﺤﺞ‪..‬‬ ‫وﺗﺪﺷﻦ »ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺘﻤﻴﺰ«‬

‫اﻷﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻳﺆدي ﺻﻼة اﳌﻴﺖ ﻋﻠﻰ اﻷﻣﻴﺮة ﻧﻮف ﺑﻨﺖ ﺑﺪر‬ ‫‪1 - 2 3‬‬

‫أدى ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣ ــ أﺣـﻤــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣ ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻋﻘﺐ ﺻــﻼة اﻟﻌﺼﺮ أﻣــﺲ ﺻــﻼة اﳌﻴﺖ ﻋﻠﻰ ﺻﺎﺣﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣ ة ﻧﻮف ﺑﻨﺖ ﺑﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺳﻌﻮد ‪ -‬رﺣﻤﻬﺎ ا‪ - u‬وذﻟﻚ ﺑﺠﺎﻣﻊ ا_ﻣﺎم ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وأدى اﻟـﺼــﻼة ﻣــﻊ ﺳﻤﻮﻫﻤﺎ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫ا<ﻣ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ‪8‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣ ‪8‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣــ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا<ﻣــ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ‪8‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻜﺒ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫وزﻳﺮ اﳊﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ وأﺧﻮ اﻟﻔﻘﻴﺪة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺑﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﳉﻮف وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر‬ ‫ﺑــﻦ ‪8‬ﻤﺪ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا<ﻣــ ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ ‪8‬ﻤﺪ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣــ ﻃــﻼل ﺑﻦ‬ ‫ﺑﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪ -‬أﺧﻮ اﻟﻔﻘﻴﺪة ‪ -‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣ ــ ﺧﺎﻟﺪ ﺑــﻦ ﺑــﺪر ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪ -‬أﺧﻮ‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﺪة ‪ -‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣــ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﺑﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪ -‬أﺧﻮ اﻟﻔﻘﻴﺪة ‪ -‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣــ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫وﻋــﺪد ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﺴﻤﻮ ا<ﻣ ــﺮاء وأﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ اﻟـﻌـﻠـﻤــﺎء وﻛ ـﺒــﺎر اﳌ ـﺴــﺆوﻟــﲔ وﺟ ـﻤــﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪.‬‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣﺮاء واﻟﻌﻠﻤﺎء واﳌﺴﺆوﻟﻮن ﻳﺆدون اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﻴﺪة‬

‫ < ‪ (> 7(f' 4(869= u 3 & <v H0‬‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟﺪة ﻟﻠﻄﻼب »اﳌﺘﻤﻴﺰﻳﻦ«‪ :‬ﻋﻠﻴﻜﻢ ﺑﺎﻻﺟﺘﻬﺎد ﻟﺮﻓﻊ راﻳﺔ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ا ﻣ‪ i‬ﻣﺸﻌﻞ ﻟﻘﻄﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻄﻼب‬

‫اﻟﺴﺪﻳﺲ واﳋﺰﱘ اﳊﻔﻞ‬ ‫‪498 - ( < ; =8‬‬

‫ﻫﻨﺄ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺸﺆون اﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام واﳌﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﺪﻳﺲ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‪ ،‬ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻴﺪ‬ ‫ا<ﺿﺤﻰ اﳌﺒﺎرك وﺑــﺎرك ﺟﻬﻮدﻫﻢ وأﺛﻨﻰ ﻋﻠﻰ إﳒﺎزاﺗﻬﻢ ‬ ‫إﳒــﺎح ﻣﻮﺳﻢ اﳊــﺞ ‪،‬ﺣﺎﺛﺎ اﳉﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺑــﺬل ﻗﺼﺎرى ﺟﻬﺪﻫﻢ‬ ‫ﳋﺪﻣﺔ ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﺘﻰ ﻳﻌﻮدوا ﻟﺒﻼدﻫﻢ ﺳﺎﳌﲔ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ‬ ‫ ﺣﻔﻞ ﻣﻌﺎﻳﺪة أﻗﺎﻣﺘﻪ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﳌﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻟـﻘــﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﳋــﺰﱘ ﻛﻠﻤﺔ ﻫﻨﺄ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة‬ ‫واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟـﻌــﺎم وﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﺑﻌﻴﺪ ا<ﺿـﺤــﻰ اﳌﺒﺎرك‬ ‫وﳒﺎح ﻣﻮﺳﻢ اﳊﺞ‪ .‬و ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻠﻘﺎء ّ‬ ‫دﺷﻦ اﻟﺴﺪﻳﺲ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻣﻮﺳﻤﻬﺎ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫»اﻟﺴﺠﻮن«‪ ٤٣٧٩ :‬ﻧﺰﻳﻼ ﻳﺘﺄﻫﺒﻮن‬ ‫ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺮاﺣﻞ‬ ‫‪ -2 3‬‬

‫ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﺪارﺳﲔ ﻣﻦ اﻟﺴﺠﻨﺎء ﺳﺠﻮن اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪٤٣٧٩‬‬ ‫ﻧــﺰﻳــﻼ ﺣـﻈــﻲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟـﻜـﺒــﺎر و‪ 8‬ــﻮ ا<ﻣ ـﻴــﺔ ﻣﻨﻬﻢ ‪ ٦٣٤‬ﻧﺰﻳﻼ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﺘﻮﺳﻂ ‪ ٩٥٥‬ﻧﺰﻳﻼ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي ‪ ١٥٥٨‬ﻧﺰﻳﻼ‪،‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻨﺰﻳﻼت ﻓﺒﻠﻎ ﻋﺪد اﻟــﺪارﺳــﺎت ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻜﺒ ات و‪8‬ﻮ‬ ‫ا<ﻣﻴﺔ ‪ ٤٦‬ﻧﺰﻳﻠﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳉﺎﻣﻌﻲ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﻨﺰﻻء اﻟﺪارﺳﲔ‬ ‫ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺎت ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ١١٨٦‬ﻧﺰﻳﻼ‪.‬‬ ‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﺧــﻼل آﺧــﺮ إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ أﻋــﺪﺗـﻬــﺎ اﳌــﺪﻳــﺮﻳــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﺠﻮن ﻋﻦ أﻋﺪاد اﻟﺪارﺳﲔ‪..‬وأﻛﺪ اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺎﳌﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﺠﻮن اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﻳــﻮب ﺑﻦ ﺣﺠﺎب ﺑﻦ ﻧﺤﻴﺖ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء ﻛﺎﻓﺔ اﻟ‪z‬ﺗﻴﺒﺎت وﺗﻘﺪﱘ اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت اﻟﻼزﻣﺔ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‪ ،‬وﻓﻖ ﺧﻄﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺗﻬﺪف ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﺴﺠﻮن‬ ‫إ ﺗــﺄﻫـﻴــﻞ وﺗ ـﻘــﻮﱘ ﺳـﻠــﻮك اﻟ ـﻨــﺰﻻء ﻋــ> ﺗــﺰوﻳــﺪﻫــﻢ ﺑﺎﻟﻌﻠﻮم‬ ‫واﳌ ـﻌــﺎرف واﳌ ـﻬ ــﺎرات اﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﲡ ــﺎوز ﻇﺮوﻓﻬﻢ‬ ‫وﺗﺴﻠﻴﺤﻬﻢ ﺑﺎﻟﺸﻬﺎدة اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻬﺎ ا<ﺛﺮ ا_ﻳﺠﺎﺑﻲ‬ ‫ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻨﺰﻻء واﻟﻨﺰﻳﻼت ﺑﺈذن ا‪.u‬‬

‫*‪ - % ! 8 ) -W 6,‬‬

‫ﺣﺚ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪8‬ﺎﻓﻆ ﺟﺪة ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﳌـ ــﺪارس ﻋﻠﻰ اﳉــﺪ واﻻﺟـﺘـﻬــﺎد وذﻟ ــﻚ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻧـﻄــﻼق اﻟـﻌــﺎم اﻟــﺪراﺳــﻲ اﳉــﺪﻳــﺪ وأﻛــﺪ أن ﻃﻼب‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﻴﻮم ﻫﻢ ﻋﻤﺎد اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ وﻳﻌﻘﺪ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺰم ﻟﻴﺤﻤﻠﻮا ﻟ ــﻮاء اﻟﻌﻠﻢ واﳌـﻌــﺮﻓــﺔ واﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫وﻳﺮﻓﻌﻮا راﻳــﺔ اﻟﻮﻃﻦ ﺷﺎ ﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﶈﺎﻓﻞ‬ ‫اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ‪ .‬ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﺧــﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺳﻤﻮه أﻣﺲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم ﺗﻌﻠﻴﻢ ‪8‬ﺎﻓﻈﺔ ﺟــﺪة ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺜﻘﻔﻲ‪ ،‬ﻳﺮاﻓﻘﻪ ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻃــﻼب ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪة‪،‬‬

‫‪ ..‬و ﻟﻘﻄﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬

‫ﻓـﺨـ ًﺮا ووﺳــﺎ ًﻣــﺎ ﻟﻬﺬا اﻟــﻮﻃــﻦ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺒﱠﺮ ﻋﺒﺪا‪u‬‬ ‫اﻟﺜﻘﻔﻲ ﻋﻦ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﺴﻤﻮ ا<ﻣــ ﻣﺸﻌﻞ‬ ‫ﺑــﻦ ﻣــﺎﺟــﺪ ‪8‬ــﺎﻓــﻆ ﺟ ــﺪة ﻋـﻠــﻰ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ <ﺑﻨﺎﺋﻪ‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻣﻄﻠﻊ ﻋﺎﻣﻬﻢ اﻟﺪراﺳﻲ اﳉﺪﻳﺪ ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫أﻧﻬﻢ ﻗﺪ ﺗﻌﻮدوا ﻣﻦ ﺳﻤﻮه اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ واﻟﺘﺤﻔﻴﺰ‬ ‫واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎﺗﻬﻢ‪ .‬و ﺳﻴﺎق آﺧﺮ‬ ‫اﻟﺘﻘﻰ ﺳﻤﻮه‪ ،‬ﻣﺴﺆو اﻟــﺪواﺋــﺮ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﻧﻴﲔ وﻋﺴﻜﺮﻳﲔ‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ ﻗــﺪﻣــﻮا ﻟﻠﺴﻼم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻤﻮه ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻟﺮؤﺳﺎء اﻟﺪواﺋﺮ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺳﻤﻮه وﺗﻬﻨﺌﺘﻪ ﺑﻌﻴﺪ ا<ﺿﺤﻰ اﳌﺒﺎرك‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﻫﻨﺄﻫﻢ‬ ‫وﻫﻨﺄ ﺳﻤﻮه اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﻣــﻮﺟـ ًﺰا ﻟﺴﻤﻮه ﻋــﻦ اﳉــﻮاﺋــﺰ اﶈﻠﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺳﻤﻮّه ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﺳﺎﺋ ًﻠﺎ ا‪ u‬أن ﻳﺤﻔﻆ ﻟﻬﺬا‬ ‫وﻣﻨﺴﻮﺑﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻌﺎم اﻟــﺪراﺳــﻲ اﳉــﺪﻳــﺪ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺣـﺼـﻠــﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣ ــﺆﺧــ ًﺮا‪ ،‬وﻫـﻨــﺄﻫــﻢ ﺳﻤﻮه اﻟﻮﻃﻦ ﻗﻴﺎدﺗﻪ‪ ،‬وأن ﻳﺘﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﻌﻤﺔ ا_ﺳﻼم وا<ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺪم ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺷﺮﺣً ﺎ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﳉﻮاﺋﺰ واﻋﺘ>ﻫﻢ وا<ﻣﺎن‪.‬‬

‫) ‪O6: HN ? 3P 4:= 6B) % q‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪة‪ :‬اﻟﺒﺪاﻳﺔ اﻟﺠﺎدة واﻻﻧﻀﺒﺎط ﻧﺘﺎج ﻋﺎم ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻌﺪادات‬ ‫) ‪ - % ! 8‬‬

‫أﻛــﺪ اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟـﻌــﺎم ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﻋ ـﺒ ــﺪا‪ u‬اﻟـﺜـﻘـﻔــﻲ أن اﻻﺳ ـﺘ ـﻌــﺪادات‬ ‫اﳌﺒﻜﺮة واﻟﺘﻲ ﺳﺒﻘﺖ اﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﻲ اﳉﺪﻳﺪ ﺳﺎﻫﻤﺖ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻﻧﻀﺒﺎط اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ ﻣﺪارس ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺟﺪة أول ﻳﻮم دراﺳﻲ‪ ،‬ﻣﺸ ا إ ‬ ‫أن ﻫﺬا اﻻﻧﻀﺒﺎط ﳝﺜﻞ ﺟﻮﻫﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ورﻛ ـﻴــﺰة ﻫــﺎﻣــﺔ ﻟﻨﺠﺎﺣﻬﺎ‬ ‫ﺳﻮاء ﻣﻦ اﳌﻌ ّﻠﻢ أو اﳌﺘﻌ ّﻠﻢ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر إ أن ﻣﺎ ﺷﺎﻫﺪه ﺧﻼل‬ ‫ﺟﻮﻟﺘﻪ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﳌـ ــﺪارس ﺑﺠﺪة‬ ‫ﻳﺆﻛﺪ ﳒــﺎح أﻋﻤﺎل ﳉــﺎن اﻻﺳﺘﻌﺪاد‬

‫اﻟــﺪراﺳــﻲ ا<ول ﲟﺨﺘﻠﻒ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟ‪z‬ﻓﻴﻬﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ أن اﳌﺪرﺳﺔ ﺗﻌﺪ ﻟﻠﺘﻠﻘﲔ‬ ‫وإﳕـ ـ ــﺎ ﻫـ ــﻲ ﺑ ــﺎﺗ ــﺖ ﺑ ـﻴ ـﺌــﺔ ﺗـﻌـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ‬ ‫وﺗــﺮﻓـﻴـﻬـﻴــﺔ وﻣ ــﻦ أﺳــﺎﺳ ـﻴــﺎت ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﺔ ﻧﻔﻮس اﻟﻄﻼب‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل ﺟــﻮﻟــﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺪارس ﻟﻼﻃﻤﺌﻨﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳﺮاﻓﻘﻪ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟـﻘـﻴــﺎدات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﻔﻲ ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺘﻪ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ أﻣﺲ‬ ‫ﺑ ـ ــﺪأﻫ ـ ــﺎ ﲟ ـ ــﺪرﺳ ـ ــﺔ أﺑـ ـ ــﻲ ﺑ ـ ــﻦ ﻛ ـﻌــﺐ‬ ‫ إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﳌﻜﺎﺗﺐ واﳌﺪارس ﻣـ ـﺒ ــﺪﻳ ــﺎ ﺳـ ـﻌ ــﺎدﺗ ــﻪ ﺑ ـﻌ ـﻤ ــﻞ اﻟ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺣـ ــﺮص اﻟـﺜـﻘـﻔــﻲ ﺧ ــﻼل ﺟﻮﻟﺘﻪ‬ ‫واﻟﺘﻲ اﻣﺘﺪت ﻟﻘﺮاﺑﺔ اﻟﻌﺎم ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟــﻮاﺣــﺪ اﳌ ــﺪارس ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﺑــﺪاﻳــﺔ ﺳﻨﺔ دراﺳ ـﻴــﺔ ﺟ ــﺎدة و‪8‬ﻔﺰة اﳌـﺴـﺘـﺠــﺪﻳــﻦ وﺗ ـﺒــﺪﻳــﺪ رﻫ ـﺒــﺔ ﻳﻮﻣﻬﻢ ﻟـ ـﻠـ ـﻤ ــﺪارس ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺣـ ـﻀ ــﻮر اﳊ ـﺼــﺔ‬

‫ا<و داﺧﻞ اﻟﻔﺼﻮل اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫أن ﻳﻘﻮم ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ اﻟﻬﺪاﻳﺎ اﻟ‪z‬ﺣﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻨﺄﻫﻢ وﻣﻌﻠﻤﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ اﳉﺪﻳﺪ ﻣﺜﻤﻨﺎ ﺟﻬﻮد إدارة‬ ‫وﻣـﻨـﺴــﻮﺑــﻲ اﳌـ ــﺪارس وﺗﻔﺎﻋﻠﻬﻢ ﻗﻲ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻄﻼب اﳌﺴﺘﺠﺪﻳﻦ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻄﻼب اﻟﺼﻔﻮف ا<ﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻓـ ـ ــﻰ ﺳ ـ ـﻴـ ــﺎق ﻣــﺘــﺼ ــﻞ ﻗ ــﺎﻣ ــﺖ‬ ‫ﻣـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪة ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﻋ ـ ــﺎم ﺗ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ ﺟ ــﺪة‬ ‫ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻧﻮر ﺑﺎﻗﺎدر ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ ‪ ١٠٧‬اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ واﻃﻤﺄﻧﺖ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺳــ اﻧـﻄــﻼﻗــﺔ اﻟ ـﻌــﺎم اﻟــﺪراﺳــﻲ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪ‪ ،‬وﲡﻮﻟﺖ ﻣﺮاﻓﻖ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫وﻓﺼﻮﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧﺎص ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫<>( > ‪ - , 3‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﺲ‬ ‫ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻓﺮوﻋﻬﺎ اﻟـﻄــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ اﻟــﺪراﺳـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻬﻞ ﻋﺎﻣﻬﻢ‬ ‫اﳉــﺎﻣـﻌــﻲ اﳉــﺪﻳــﺪ ﺑﻌﺪ أن ﻫـﻴــﺄت ا_ﻣـﻜــﺎﻧــﺎت‬

‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺒﺪء اﻟــﺪراﺳــﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻜﻤﺎل اﳉــﺪاول‬ ‫وﲢﺪﻳﺪ اﻟﻘﺎﻋﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ واﳌﻌﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫وأﻗــﺎﻣــﺖ ﻋ ـﻤــﺎدة ﺷ ــﺆون اﻟ ـﻄــﻼب ﺻﺒﺎح‬ ‫أﻣــﺲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻟﻠﻄﻼب اﺷﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا_رﺷـ ــﺎد واﳌ ـﺴــﺎﻋــﺪة اﻟــﻮﺻــﻮل ﻟﻠﻤﺒﺎ‪y‬‬ ‫واﻟ ـﻔ ـﺼــﻮل اﻟ ــﺪراﺳــﻴ ــﺔ وا_ﺟ ــﺎﺑ ــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ أي‬

‫اﺳﺘﻔﺴﺎرات‪ .‬وﰎ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻣﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﻼب اﳌﻨﺘﺴﺒﲔ ﻟﻨﺎدي اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﺎﺑــﻊ _دارة اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﺑــﺎﻟـﻌـﻤــﺎدة‪،‬‬ ‫ﺳﺎﻫﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻄﻼب اﳌﺴﺘﺠﺪﻳﻦ‬ ‫واﳌﻠﺘﺤﻘﲔ ﺣﺪﻳﺜﺎ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻮاﺟﺪوا‬ ‫ اﳌﺒﺎ‪ y‬اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀ ﻳﺔ وﻫﻲ‬

‫ﻣﺒﻨﻰ ‪ ٥٣٥‬وﻣﺒﻨﻰ ‪ ٥٣٤‬وﻣﺒﻨﻰ ‪.٤٧١‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻫﻨﺄ ﻣــﺪﻳــﺮ اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻴﻮﺑﻲ‪ ،‬ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫وﻃﻼﺑﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﺨ ﻛﺎﻓﺔ ا_ﻣـﻜــﺎﻧــﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﱘ اﳋﺪﻣﺎت اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻤﻴﺰ‪.‬‬

‫ )‪ 3 @6'+ ! < ! 4=( r 776 b C t 0‬‬

‫‪ ٦٣٫٤‬أﻟﻒ ذﺑﻴﺤﺔ اﺳﺘﻘﺒﻠﺘﻬﺎ ﻣﺴﺎﻟﺦ ﺟﺪة ﺧﻼل اﻟﻌﻴﺪ‬ ‫<> ‪ - ;('8 Oh‬‬

‫اﺳـﺘـﻘـﺒـﻠــﺖ ﻣـﺴــﺎﻟــﺦ أﻣــﺎﻧــﺔ‬ ‫‪8‬ﺎﻓﻈﺔ ﺟــﺪة اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫أﻳ ـ ــﺎم ﻋ ـﻴــﺪ ا<ﺿـ ـﺤ ــﻰ اﳌ ـﺒ ــﺎرك‬ ‫‪ ٦٣٤٠٧‬ذﺑــﺎﺋــﺢ ﰎ ذﺑﺤﻬﺎ ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ ﻣﺴﺎﻟﺦ ﺛﺎﺑﺘﺔ وﻣﺴﻠﺨﲔ‬ ‫ﻣﺘﻨﻘﻠﲔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى أرﺑﻌﺔ أﻳﺎم‪،‬‬ ‫ﲟﻌﺪل ﺑﻠﻎ ﻧﺤﻮ ‪ ٦٥٠‬ذﺑﻴﺤﺔ ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ،‬وﺗﻮزﻋﺖ اﳌﺬﺑﻮﺣﺎت‬ ‫وﻓ ــﻖ ﺗ ـﻘــﺮﻳــﺮ ا_دارة اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎﻟﺦ وأﺳــﻮاق اﻟﻨﻔﻊ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ ﺟــﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﻠﺦ ﺟﺪة‬ ‫اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ إذ اﺳﺘﻘﺒﻞ ‪٢١٣٥٠‬‬ ‫أﺿﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ ا<ﺿﺎﺣﻲ‬ ‫ ﻣ ـﺴ ـﻠــﺦ ﺳـ ــﻮق اﻻﻧ ـ ـﻌـ ــﺎم )‬ ‫اﳋــﻤ ــﺮة ( ‪١٥٨٧١‬أﺿـ ـﺤـ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﰎ ذﺑــﺢ ‪ ١١٤٨٠‬أﺿﺤﻴﺔ‬ ‫ ﻣﺴﻠﺦ اﻟﺴﺒﻴﻞ‪ ،‬و‪١٠٥٨٠‬‬ ‫أﺿﺤﻴﺔ ﻣﺴﻠﺦ ﺣﻲ اﻟﻨﺰﻫﺔ‪،‬‬

‫اﻟﺬﺑﺎﺋﺢ ﲤﺖ ﺑﺈﺷﺮاف ﺻﺤﻲ ﺟﻴﺪ‬

‫و‪ ١١٦٥‬أﺿ ـﺤ ـﻴــﺔ ﻣﺴﻠﺦ‬ ‫ﺣــﺮاء‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﻣﺬﺑﻮﺣﺎت‬ ‫اﳌﺴﺎﻟﺦ اﳌﺘﻨﻘﻠﺔ ‪ ٢٩٦١‬ذﺑﻴﺤﺔ‬ ‫ﺗـ ــﻮزﻋـ ــﺖ ﺑـ ــﲔ ﻣ ـﺴ ـﻠ ـﺨــﻲ ﺣــﻲ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ وﺣﻲ اﳊﻤﺪاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺷ ـﻜ ـﻠــﺖ ا<ﻣـ ــﺎﻧـ ــﺔ ﳉﻨﺔ‬ ‫ﳌﻨﻊ ﻧﻘﻞ ﳊــﻮم ا<ﺿﺎﺣﻲ ﻣﻦ‬

‫اﳌ ـﺸــﺎﻋــﺮ اﳌ ـﻘــﺪﺳــﺔ إ ﺟــﺪة‬ ‫وذﻟــﻚ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻧﻘﺎط ﺗﻔﺘﻴﺶ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣ ــﺪار اﻟـﺴــﺎﻋــﺔ ﳌـﻨــﻊ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﳊــﻮم اﻟﻬﺪي وا<ﺿــﺎﺣــﻲ إ ‬ ‫ﺟﺪة‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ وﺑﺎﻗﻲ إدارات ا<ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻣﺎ أﺳﻔﺮ ﻋﻦ ﺿﺒﻂ ‪٧٧٦‬‬

‫ذﺑﻴﺤﺔ ﻓــﺎﺳــﺪة ﻣﻨﻬﺎ ‪ ٥٢٦‬‬ ‫ﻧﻄﺎق ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳉﻨﻮب اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬ ‫‪ ٢٥٠‬ذﺑﻴﺤﺔ ﻧﻄﺎق ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﺮﳝﺎن اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ واﺣﺘﺠﺰ ‬ ‫ﻧ ـﻄــﺎق اﻟـﺒـﻠــﺪﻳـﺘــﲔ ‪ ٩٦‬ﻣﺮﻛﺒﺔ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﺗﻬﺮﻳﺐ اﻟﺬﺑﺎﺋﺢ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﰎ ﺿﺒﻄﻬﺎ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪7‬‬

‫ > ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4 ) 5 #% . #* - 78#9"! :; 0< #! =12‬‬

‫‪V 6: . + t ' 4f( 7( = 4 c,P w =C 5 $‬‬

‫اﻟﺸﻮرى ﻳﻨﺎﻗﺶ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﺳﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﻨﻐﻼدﻳﺶ‬ ‫ ‪1 - 9‬‬

‫ﻳ ـﺴ ـﺘــﺄﻧــﻒ ــﻠ ــﺲ اﻟـ ـﺸ ــﻮرى‬ ‫اﻟﻴﻮم ﺟﻠﺴﺎﺗﻪ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻋﻄﻠﺔ ﻋﻴﺪ‬ ‫ا<ﺿـﺤــﻰ اﳌ ـﺒــﺎرك وﻋ ــﻮدة ا<ﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣ ــﻦ إﺟــﺎزﺗ ـﻬــﻢ اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮﻳــﺔ ﲟﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﻣــﻮﺿــﻮﻋــﺎت ـﺘـﻠـﻔــﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ أﺑــﺮزﻫــﺎ‬ ‫ﻣ ـﺸــﺮوع اﺗ ـﻔــﺎق اﺳ ـﺘ ـﻘــﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﳌ ـﻨ ــﺰﻟ ـﻴ ــﺔ ﺑـ ــﲔ ﺣ ـﻜــﻮﻣ ـﺘــﻲ اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ‬ ‫وﺑــﻨــﻐ ــﻼدﻳ ــﺶ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ ﻳــﺼ ــﻮت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﲢﺴﲔ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻘﺪ ﻠﺲ اﻟـﺸــﻮرى اﻟﻴﻮم‬ ‫أو ﺟﻠﺴﺎﺗﻪ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣــﻦ دورﺗ ــﻪ اﻟـﺴــﺎدﺳــﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺼﻮت‬ ‫ﺧـ ــﻼل ﺟـﻠـﺴـﺘــﻪ اﻟــﻌ ــﺎدﻳ ــﺔ اﻟـﺘــﺎﺳـﻌــﺔ‬ ‫وا<رﺑﻌﲔ ﻋﻠﻰ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﺑــﺎ_ﺳــﺮاع ﲢﺪﻳﺚ‬ ‫ا<ﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺘﺺ ﺑﺘﺤﺴﲔ ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺘﺠﺎري اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻳﺴﺘﻤﻊ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻟﻮﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﳉـﻨــﺔ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد واﻟ ـﻄــﺎﻗــﺔ ﲡ ــﺎه ﻣﺎ‬ ‫أﺑـ ــﺪاه ا<ﻋ ـﻀ ــﺎء ﺟﻠﺴﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻠﺤﻮﻇﺎت وآراء أﺛﻨﺎء ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ﻟ ــﻮزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬

‫أﻋﻀﺎء اﻟﺸﻮرى ﺧﻼل إﺣﺪى اﳉﻠﺴﺎت‪" .‬إرﺷﻴﻔﻴﺔ"‬

‫واﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر )اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ( ﻟﻠﻌﺎم اﳌﺎ ‪١٤٣٦/١٤٣٥‬ﻫـ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺎﻗﺶ اﻟﺸﻮرى ﺗﻘﺮﻳﺮ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ واﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺑ ـﺸ ــﺄن اﻟ ـﺘ ـﻘــﺮﻳــﺮ اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮي ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻄ ان اﳌــﺪ‪ y‬ﻟﻠﻌﺎم اﳌﺎ ‬ ‫‪١٤٣٦/١٤٣٥‬ﻫــ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻛﺪت اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ إﺣــﺪى ﺗﻮﺻﻴﺎﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة‬ ‫وﺿ ــﻊ رؤﻳـ ــﺔ إﺳــ‪z‬اﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﻄﺎرات اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺮاﺗﺐ ا<و ‬ ‫ﻋﺎﳌﻴﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ وﺿﻤﺎن‬ ‫اﻟﺴﻼﻣﺔ وﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء وﻓﻖ ﺧﻄﺔ‬ ‫زﻣﻨﻴﺔ ‪8‬ﺪدة‪.‬‬

‫ﳉ ـﻨــﺔ اﻻﻗــﺘــﺼ ــﺎد واﻟــﻄ ــﺎﻗ ــﺔ ﺑـﺸــﺄن‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮﻳﻦ اﻟﺴﻨﻮﻳﲔ ﺠﻤﻟﻠﺲ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻣﲔ اﳌﺎﻟﻴﲔ ‪١٤٣٥/١٤٣٤‬ﻫـ ـ ــ‪-‬‬ ‫‪١٤٣٦/١٤٣٥‬ﻫـ ـ ـ ـ ــ‪ ،‬و ﺗـﻘــﺮﻳــﺮ ﳉﻨﺔ‬ ‫ا_دارة واﳌ ـ ــﻮارد اﻟـﺒـﺸــﺮﻳــﺔ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻃﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﳌـــﺎدة )اﻟ ـﻌــﺎﺷــﺮة( ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻣﻌﻬﺪ ا_دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ .‬وﻳﺴﺘﻤﻊ‬ ‫اﺠﻤﻟـﻠــﺲ ﺧ ــﻼل اﳉـﻠـﺴــﺔ إ وﺟﻬﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮ ﳉﻨﺔ اﳌﻴﺎه واﻟــﺰراﻋــﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﺸﺄن ﻣﻠﺤﻮﻇﺎت ا<ﻋﻀﺎء وآراﺋﻬﻢ‬ ‫ﲡــﺎه اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟـﺴـﻨــﻮي ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﺤﻠﻴﺔ اﳌـﻴــﺎه اﳌــﺎﳊــﺔ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﳌ ــﺎ ‪١٤٣٦/١٤٣٥‬ﻫـ ـ ـ ـ اﻟ ــﺬي ﺳﺒﻖ‬

‫وﻣﻦ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺎﻗﺸﻬﺎ‬ ‫اﺠﻤﻟ ـﻠــﺲ اﳉـﻠـﺴــﺔ ﺗـﻘــﺮﻳــﺮ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﻟـﺸــﺆون اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﺑﺸﺄن ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون ﺑــﲔ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة اﳌﻜﺴﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﳉﻨﺔ ا_دارة واﳌﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻣ ـﺸــﺮوع اﺗ ـﻔــﺎق اﺳ ـﺘ ـﻘــﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ ﺑﲔ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ وﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺑﻨﻐﻼدﻳﺶ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣـ ـ ــﺎ اﳉـ ـﻠـ ـﺴ ــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫اﳋـﻤـﺴــﲔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳـﻌـﻘــﺪﻫــﺎ اﻟ ـﺸــﻮرى‬ ‫ﻏﺪ اﻟﺜﻼﺛﺎء ﻓﻴﻨﺎﻗﺶ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬

‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ ﺟﻠﺴﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﳌﺪرﺟﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺪول‬ ‫أﻋﻤﺎل اﳉﻠﺴﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﳉﻨﺔ اﻟﺸﺆون‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﺑﺸﺄن ﻣﺸﺮوع اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﲔ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﺣ ـﻜــﻮﻣــﺔ ﺟ ـﻤ ـﻬــﻮرﻳــﺔ ﻣــﻮزﻣ ـﺒ ـﻴــﻖ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﺑﺸﺄن ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﺗ ـﻔ ــﺎﻗ ـﻴ ــﺔ ﺑـ ــﲔ اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ وﺣ ـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﳉﺎﺑﻮن ﻟﺘﺠﻨﺐ اﻻزدواج‬ ‫اﻟﻀﺮﻳﺒﻲ ﺷــﺄن اﻟـﻀــﺮاﺋــﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪﺧﻞ وﳌﻨﻊ اﻟﺘﻬﺮب اﻟﻀﺮﻳﺒﻲ‪ .‬و ‬ ‫اﳉﻠﺴﺔ اﻟﻌﺎدﻳﺔ اﳊﺎدﻳﺔ واﳋﻤﺴﲔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻘﺪﻫﺎ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺑﻌﺪ ﻏﺪ ا<رﺑﻌﺎء‬

‫ﻳﺼﻮت اﻟﺸﻮرى ﻋﻠﻰ دراﺳﺔ ﲢﺪﻳﺚ‬ ‫ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ اﳌ ـ ــﺪن اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫ﳌﻌﺎﳉﺔ ﻣﺎ أﻓﺮزﺗﻪ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺻﻌﻮﺑﺎت‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ أن ﻳﺴﺘﻤﻊ‬ ‫ﻟﻮﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﳉﻨﺔ اﳊــﺞ وا_ﺳـﻜــﺎن‬ ‫واﳋــﺪﻣــﺎت ﺑﺸﺄن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي‬ ‫ﻟﻬﻴﺌﺔ اﳌــﺪن اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﳌﺎ ‬ ‫‪١٤٣٥/١٤٣٤‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻤﻊ اﻟﺸﻮرى ﺧﻼل اﳉﻠﺴﺔ‬ ‫ﻟﻮﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﳉﻨﺔ اﻟﻨﻘﻞ واﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺸﺄن ﻣﻠﺤﻮﻇﺎت‬ ‫ا<ﻋــﻀ ــﺎء وآراﺋـ ـﻬ ــﻢ ﲡ ــﺎه اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻧﺊ‬

‫ﻟﻠﻌﺎم اﳌ ــﺎ ‪١٤٣٦/١٤٣٥‬ﻫـ ـ ـ ـ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺑﺪاﻫﺎ ا<ﻋﻀﺎء أﺛﻨﺎء ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ ﺟﻠﺴﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ‪ .‬وﻣﻦ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫اﳌﺪرﺟﺔ ﻋﻠﻰ ﺟــﺪول أﻋﻤﺎل اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫ﺧﻼل اﳉﻠﺴﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﳉﻨﺔ اﻟﺸﺆون‬ ‫اﳋــﺎرﺟـﻴــﺔ ﺑـﺸــﺄن ﻣ ـﺸــﺮوع اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻋــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون ﺑــﲔ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﺣﻜﻮﻣﺔ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺗﻮﺟﻮ‪ ،‬وﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﳉ ـﻨــﺔ اﻻﻗــﺘــﺼ ــﺎد واﻟــﻄ ــﺎﻗ ــﺔ ﺑـﺸــﺄن‬ ‫ﻣـﺸــﺮوع ﻣــﺬﻛــﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ ﺑــﲔ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ وﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫اﳌـﻜـﺴـﻴـﻜـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻗـﻄــﺎﻋــﻲ‬ ‫اﻟﺒ‪z‬ول واﻟﻐﺎز‪.‬‬

‫ذوو ﻣﺮﻳﺾ ﻣﺘﻮﻓﻰ ﻳﻌﺘﺪون ﺑﺎﻟﻀﺮب ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻴﺐ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﳌﺮﻛﺰة ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺎت‬ ‫‪ - . ?6<P =8‬‬

‫اﻋﺘﺪى ﻣﻮاﻃﻦ ﺑﺎﻟﻀﺮب ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﳌﻨﺎوب ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﳌﺮﻛﺰة ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻘﺮﻳﺎت اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﳑﺎ ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫ ﻛﺪﻣﺎت وإﺻﺎﺑﺎت أدﺧﻞ ﻋﻠﻰ أﺛﺮﻫﺎ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻟﻠﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰة‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧـﺒــﻪ‪ ،‬أوﺿ ــﺢ اﳌـﺘـﺤــﺪث ا<ﻣ ـﻨــﻲ ﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫اﳉــﻮف اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺗﺮﻛﻲ اﳌﻮﻳﺸ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪،‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺣــﻮا اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻟﻨﺼﻒ ﻣﻦ ﻓﺠﺮ‬ ‫أﻣﺲ ا<ول )اﻟﺴﺒﺖ(‪ ،‬ﺣﺪث اﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ أﺣﺪ ا<ﻃﺒﺎء‬

‫ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻘﺮﻳﺎت اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎم ﻣﻮاﻃﻦ ﺑﻀﺮب‬ ‫ﻃﺒﻴﺐ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﳌﺮﻛﺰة ﺑﻌﺪ إﺑﻼﻏﻪ أن واﻟــﺪه ﺗﻮﻓﻰ‪،‬‬ ‫وﺑﺴﺆاﻟﻪ ﻋﻦ ﺳﺒﺐ اﻻﻋﺘﺪاء أﻓﺎد ﺑﺄﻧﻪ )ﻻﺣﻆ أﻧﻪ ﰎ‬ ‫ﲡﻬﻴﺰ واﻟﺪه _دﺧﺎﻟﻪ ﺛﻼﺟﺔ اﳌﻮﺗﻰ دون إﺑﻼغ أﻫﻠﻪ‬ ‫اﳌﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻗﺴﻢ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﳌﺮﻛﺰة(‪ ،‬ﻓﺤﺼﻠﺖ‬ ‫ﻣﺸﺎدة ﺑﲔ اﻟﻄﺒﻴﺐ وأﻫﻞ اﳌﺘﻮﻓﻰ أدت ﻟﻮﻗﻮع ﻣﻀﺎرﺑﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬وﰎ ﺗﻨﻮﱘ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﺎﳌﺴﺘﺸﻔﻰ وﺟﺮى إﺷﻌﺎر‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ وا_دﻋ ــﺎء اﻟﻌﺎم ﺑﺤﻜﻢ اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻴﺎن ﺗﻠﻘﺖ »اﳌﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻨﻪ ﺑــﺄن ﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ اﻟـﺸـﺒــﺎب وﻋــﺪدﻫــﻢ ‪٦‬‬

‫أﺷﺨﺎص ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل ﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻘﺮﻳﺎت اﻟﻌﺎم واﻟﺘﻮﺟﻪ‬ ‫ﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﳌﺮﻛﺰة وﻛﺴﺮ اﻟﺒﺎب واﻗﺘﺤﺎم اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫وا_ﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﳌﻨﺎوب أﺛﻨﺎء ﺗﺄدﻳﺘﻪ ﻟﻌﻤﻠﻪ‪،‬‬ ‫ﳑﺎ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺳﻘﻮﻃﻪ ﻋﻠﻰ ا<رض وﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ا_ﺻﺎﺑﺎت اﻟﻈﻬﺮ‪ ،‬وﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﻄﻦ‪ ،‬واﻟﺮﻗﺒﺔ‪ ،‬ﳑﺎ‬ ‫اﺳﺘﺪﻋﻰ ﺗﻨﻮﳝﻪ ﺑﻘﺴﻢ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﳌــﺮﻛــﺰة‪ ،‬وا_ﻋﺘﺪاء‬ ‫أﻳﻀ‪ ±‬ﺑﺎﻟﻀﺮب ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﺮ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﻨﺎوب‪ .‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿــﻮء ذﻟــﻚ ﰎ إﺷﻌﺎر اﳉﻬﺎت ا<ﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺷﺮت‬ ‫اﳊــﺎدﺛــﺔ وﻗــﺎﻣــﺖ ﺑﻀﺒﻂ اﳌـﻌـﺘــﺪﻳــﻦ واﻟـﺘـﺤـﻔــﻆ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺣﺪﻫﻢ وﰎ إﻋﺪاد ‪8‬ﻀﺮ ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﺔ‪.‬‬

‫وﺑ ــﺎ_ﺷ ــﺎرة إ اﻟـﺘـﻘــﺮﻳــﺮ اﻟـﻄـﺒــﻲ اﻟ ـﺼــﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ا<ﻃ ـﺒــﺎء اﳌﻌﺎﳉﲔ ﺑـﺸــﺄن ﺣــﺎﻟــﺔ اﳌﺘﻮﻓﻰ رﺣـﻤــﻪ ا‪u‬‬ ‫)واﻟــﺪ اﳌﻌﺘﺪﻳﻦ( واﳌﺘﻀﻤﻦ ) ﺑــﺄن اﳌﺮﻳﺾ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ )‪ (٩٠‬ﺳﻨﺔ وﻛــﺎن ﻳﻌﺎ‪ y‬ﻣﻦ ﺟﻠﻄﺔ اﻟﺮأس‬ ‫وﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺣﺮﺟﺔ وﰎ ﺗﻨﻮﳝﻪ ﻗﺴﻢ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌــﺮﻛــﺰة وإﻓ ــﺎدة ذوﻳــﻪ ﻋﻦ ﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ و ﻳﻮم‬ ‫اﳉﻤﻌﺔ )‪ ( ١٥/١٢/١٤٣٧‬ﺗﻌﺮض اﳌﺮﻳﺾ ﻟﻨﻮﺑﺔ‬ ‫ﺗــﻮﻗــﻒ ﻟﻠﻘﻠﺐ وﻗ ــﺎم ا<ﻃ ـﺒــﺎء ﺑﺸﻜﻞ ﻋــﺎﺟــﻞ ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫وﻋﻤﻞ إﻧﻌﺎش ﻗﻠﺒﻲ ﻟﻪ ووﺿﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﺎز اﻟﺘﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬وأﺛﻨﺎء ذﻟﻚ ﺣﻀﺮ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﳌﻨﺎوب ﻟﻘﺴﻢ‬

‫اﻟﺒﺎﻃﻨﻴﺔ وﻗﺎم ﺑﺸﺮح اﳊﺎﻟﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﳊﺮﺟﺔ ﻟﺬوي‬ ‫اﳌﺮﻳﺾ ‪ .‬و ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ اﳌﻮاﻓﻖ )‪(١٦/١٢/١٤٣٧‬‬ ‫ ﲤﺎم اﻟﺴﺎﻋﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وﻋﺸﺮ دﻗﺎﺋﻖ ﺻﺒﺎﺣ‪ ±‬ﺣﺼﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ﺗﻮﻗﻒ ﻟﻠﻘﻠﺐ ﻣﺮة أﺧــﺮى وﰎ ﻋﻤﻞ إﻧﻌﺎش‬ ‫ﻗﻠﺒﻲ ﻟﻪ إﻻ أن اﻟﻘﻠﺐ ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﰎ إﻋﻼن‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ وﻓﺎﺗﻪ ﲤﺎم اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وأرﺑﻌﻮن دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺻﺒﺎﺣ‪ .±‬وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﰎ إﺷﻌﺎر ذوﻳــﻪ ﺑﺨ> اﻟﻮﻓﺎة‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﻨﺬ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﳊﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮ واﻟﻨﺼﻒ ﻣﺴﺎ ًء إ ﺣﲔ إﻋــﻼن ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮﻓﺎة‪.‬‬

‫‪¡4^EK Ò* $c § + g H'¢H f¢ +‬‬ ‫ ‪£ M‬‬

‫ *‪ Db0 b j< 2¡ ¹ ^£~zG* K Db0 ¤ < rbg G*^c< ^£~zG*K Db0 ¤ < ^ ¹ ^£~zG‬‬ ‫‪ Db0 b j< b / ^£~zG* K Db0 b j< 42b G*^c< ^£~zG*K Db0 ¤ < 2¡ ~6 ^£~zG*K‬‬ ‫‪ ¤ ~{< bI^< ^Gb1 ^£~zG*K Db0 b~94 ¤F5 ^£~zG* K Db0 ¡H&bH b~|< ^£~zG* K‬‬ ‫‪ Hb04&*K J4b ~8&*K ¤ ~{< %*K Db0 %* £ /K‬‬ ‫‪g¤Gc G* -^¤ D‬‬

‫ *‪ CCDbCC0 ¡CCCCH&bCCCCH bCCC CCC< fCCC CCCMxCCC~CCC{CCCG‬‬ ‫ ‪ H F ,^G*K‬‬

‫‪ L'K4K fCCCCCC£CCCCCCI*4K ebCCCCCJ¡CCCCCG*^CCCCCcCCCCC<K ^CCCCC CCCCC¹K CCCC CCCCH‬‬ ‫‪ ,4¢ µ* g M^µc+ ^Ey G* ¤ + ° c Ic k/ ¦4KK CJ ^0&±* ¢M g¤ µ* c hD*K ¥hG*K‬‬ ‫‪ -c / r¤ {D c 6&*K I*¢ 94K h 04 6*¢+ ,^¤ G* Ò* ^ -‬‬

‫ ‬ ‫‪g § G* ¥0 ° )c G* c h¤+ ° $c { G* $*z<K ,^n+ g 9KyG* ¥0 ° Dc0 c k< 42c G*^d< ^¤ {G* z H ° c/yG* $*z< ¢ M ¢ 6K‬‬ ‫ ‪ cM&* g.Ê. ,^µ CJ D*¢µ* Î .(±* ¢¤G* H *N4cdh<* G3K ,^n+ cdE4 8¢h {H 1‬‬

‫‪ $c { G* – c/yG* 4c { h 6ÊG‬‬

‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬

‫‪6‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ > ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4 ) 5 #% . #* - 78#9"! :; 0< #! =12‬‬

‫ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ z‬اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟ|ﺑﺤﺎث ﺑﺠﺪة‬

‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﺧﻼل اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ اﳌﺮﻛﺰ ﺑﺤﻀﻮر ا ﻣ‪ i‬ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪» .z‬إرﺷﻴﻔﻴﺔ«‬

‫ ‪x<3P E S%6, 78 O3P B a3 ..7(% 0 .?6> H+‬‬

‫ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻟﻸﺑﺤﺎث اﻟﻄﺒﻴﺔ »ﻛﻴﻤﺎرك« ﻋﻼﻣﺔ ﻓﺎرﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ '‪ - 4‬‬

‫ﻳﻌﺘ> ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﻋـﺒــﺪا‪ u‬اﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫ﻟ`ﺑﺤﺎث اﻟﻄﺒﻴﺔ »ﻛﻴﻤﺎرك« ﲢﺖ ﻣﻈﻠﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺆون اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ ﺑ ـ ــﻮزارة اﳊ ــﺮس‬ ‫اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‪ ،‬ﺻ ــﺮﺣً ــﺎ ﻋـﻠـﻤـ ًﻴــﺎ ﻫ ــﺎ ًﻣ ــﺎ ﻳﻨﺒﺊ‬ ‫ﲟـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت ﺑـﺤـﺜـﻴــﺔ ﻋ ـﻤ ــﻼﻗ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﺳﺘﻄﺎع اﳌﺮﻛﺰ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﳋﻤﺲ‬ ‫اﳌــﺎﺿـﻴــﺔ ﻣﻨﺬ إﻧـﺸــﺎﺋــﻪ أن ﻳـﻜــﻮن ﻣــﺮﻛـ ًﺰا‬ ‫ﻋﺎﳌﻴًﺎ ﻟ`ﺑﺤﺎث اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎت اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ‬ ‫إدارة ﻓﻌﱠﺎﻟﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺑﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ ﺰ‬ ‫ذات ﺻﺒﻐﺔ أﻛﺎدﳝﻴﺔ وﻋﺎﺋﺪ ﻣﺎدي ٍ‬ ‫ ﺘﻠﻒ اﺠﻤﻟــﺎﻻت اﻟﻄﺒﻴﺔ اﳊﻴﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺣﺪاﺛﺔ إﻧﺸﺎﺋﻪ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺪ اﻓـ ـﺘـ ـﺘ ــﺢ ﺧ ـ ـ ــﺎدم اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪-‬‬ ‫ﺣﻔﻈﻪ ا‪ ،u‬اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ ﻫــﺬا اﻟﺼﺮح‬

‫‪ ( K 3 0( ^ T3 .I Q(0/‬‬

‫ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ z‬ﻟ|ﺑﺤﺎث اﻟﻄﺒﻴﺔ‬

‫اﻟـﻌـﻠـﻤــﻲ )ﻛــﻴــﻤ ــﺎرك(‪ ،‬ﺿـﻤــﻦ اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺘﻲ دﺷﻨﺖ ﺑﺎﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻮزارة اﳊﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﺘﻲ ﺣﻈﻴﺖ‬ ‫ﺑــﺮﻋــﺎﻳ ـﺘــﻪ اﻟ ـﻜــﺮﳝــﺔ‪ ،‬وذﻟـ ــﻚ إﳝ ــﺎ ًﻧ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة أن ﺑﻨﺎء ا_ﻧﺴﺎن أو ‬

‫ ‪ ." " J‬‬ ‫وﻳـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﺪف اﻟـ ـﺒـ ـﻨ ــﻚ‬ ‫اﳊ ـﻴــﻮي إ اﺳﺘﻘﻄﺎب‬ ‫‪ ٢٠٠,٠٠٠‬ﻣــﺘــﻄ ــﻮع ﻣــﻦ‬ ‫ﺳﻜﺎن ﻤﻌﺎت اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟـ ـﺼـ ـﺤـ ـﻴ ــﺔ وﻋ ـ ـﻴـ ــﺎداﺗـ ــﻪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑــﺪراﺳــﺔ اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬ ‫اﳌﺆﺛﺮة ا<ﻣﺮاض اﳌﺰﻣﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻴﺐ ﺳﻜﺎن‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺳﺘﻜﻮن ‪١٠٠,٠٠٠‬‬ ‫ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻨﻬﻢ ﻟﺪراﺳﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ أﻣــﺮاض ا<ﺳــﺮة‬ ‫واﺠﻤﻟﺘﻤﻊ واﻟـ‪ ١٠٠,٠٠٠‬ا<ﺧﺮى ﺳﻴﻜﻮﻧﻮن ﻣﻦ‬ ‫ ﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﳊﻴﻮي ﻟ`ﻣﺮاض اﶈﺪدة ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣــﺮض اﻟﺴﻜﺮي واﻟﺴﺮﻃﺎن وأﻣ ــﺮاض ا<وردة‬ ‫اﻟﺘﺎﺟﻴﺔ واﻟﺘﻬﺎب اﻟﻜﺒﺪ واﻟﺴﻤﻨﺔ وا<زﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫وﺿﻌﻒ اﻟﻜﻠﻰ اﳌﺰﻣﻦ وﻓﺸﻠﻬﺎ واﳉﻠﻄﺎت وﻏ ﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ ا<ﻣﺮاض‪.‬‬

‫ ‪ % K ]. J‬‬ ‫وﻳﻌﺘ> ﻣﺸﺮوع )ﺑﻨﻚ دم اﳊﺒﻞ اﻟﺴﺮي( أﺣﺪ‬ ‫أﻫﻢ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳊﻴﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﻴﺎم‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ ﺑﺘﺠﻤﻴﻊ وﺗﺨﺰﻳﻦ وﺣﺪات دم اﳊﺒﻞ اﻟﺴﺮي‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺴﺘﺨﻠﺺ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ آﻣﻨﺔ ﺑﻌﺪ وﻻدة اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬ﻟﻴﺘﻢ ﺗﻮﻓ ﻫﺎ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ اﻟﺬﻳﻦ ﻫﻢ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إ زرع اﳋﻼﻳﺎ اﳉﺬﻋﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺣﻔﻈﻬﺎ وﲡﻤﻴﺪﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ إن ﻫﺬا اﻟﺒﻨﻚ ﻻ ﻳﻬﺪف ﻟﻠﺮﺑﺢ إذ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻮﻓ ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ اﻟﺬﻳﻦ ﻫﻢ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟﻠﺰراﻋﺔ ﺑﻼ أي ﻣﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬وﻳﺴﻌﻰ ﺑﻨﻚ دم اﳊﺒﻞ‬ ‫اﻟﺴﺮي إ ﺟﻤﻊ اﻟﻌﻴﻨﺎت ﻣﻦ اﳌﺘﻄﻮﻋﲔ وﻣﻦ‬ ‫ﺛﻢ ﻣﻌﺎﳉﺘﻬﺎ وإﺟﺮاء اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺣﻔﻈﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘ>ﻳﺪ ﺣﺘﻰ ﺗﻜﻮن ﺟﺎﻫﺰة ﻟﻠﺰراﻋﺔ ‬ ‫ﺣﺎل اﻟﺘﻄﺎﺑﻖ ﻣﻊ أﺣﺪ اﳌﺮﺿﻰ‪ ،‬إذ ﻳﻬﺪف اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫إ ﺗﺨﺰﻳﻦ ‪ ١٠٫٠٠٠‬وﺣﺪة دم ﺣﺒﻞ ﺳﺮي‪.‬‬

‫‪ ." ]" ! ? % /‬‬ ‫وﻳﻌﻤﻞ ﻣﺸﺮوع ﺧﺮﻳﻄﺔ اﳉﻴﻨﻮم اﻟﻮراﺛﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻔﺎت واﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﻮراﺛﻴﺔ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬إذ ﻳﻌﺘ> ﻣﺸﺮوع‬ ‫)اﳉ ـﻴ ـﻨــﻮم اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي( أول ﺧــﺎرﻃــﺔ ﻟﻠﺼﻔﺎت‬ ‫واﳋـﺼــﺎﺋــﺺ اﻟــﻮراﺛ ـﻴــﺔ ﻟﻠﻌﺮب ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺸﺮق ا<وﺳــﻂ واﻟﻌﺎﳌﲔ اﻟﻌﺮﺑﻲ وا_ﺳﻼﻣﻲ‪،‬‬ ‫وﻳـﺨـﺘــﺺ اﳌــﺸ ــﺮوع ﺑ ــﺪراﺳ ــﺔ وﺗـﺴـﺠـﻴــﻞ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت اﻟــﻮراﺛ ـﻴــﺔ ا_ﻧ ـﺴــﺎن واﳌـﻌــﺮوﻓــﺔ‬ ‫ﺑـ)‪ (DNA‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ ا<ﺳﺒﺎب‬ ‫اﻟﻮراﺛﻴﺔ ﻟﺒﻌﺾ ا<ﻣﺮاض اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻴﺐ ا_ﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫واﳌﺴﺎﻋﺪة ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻬﻴﻞ اﻟﻜﺸﻒ اﳌﺒﻜﺮ ﻟ`ﻣﺮاض‬ ‫اﳋﻄ ة ﻗﺒﻞ وﻻدة اﻟﻄﻔﻞ ﻛﻤﺎ ﺣﺼﻞ ﺧﺮﻳﻄﺔ‬ ‫اﳉـﻴـﻨــﻮم اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻋﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ آﻓــﺎق‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪة ﺗﺼﻨﻴﻊ ا<دوﻳ ــﺔ واﻟﻠﻘﺎﺣﺎت ﻟﻌﻼج‬ ‫ا<ﻣ ــﺮاض اﳌﻨﺘﺸﺮة ﺑــﲔ اﻟﺒﺸﺮ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴﺘﻬﺪف‬ ‫اﳌ ـﺸــﺮوع إﳒ ــﺎز اﳋــﺮﻳـﻄــﺔ اﻟــﻮراﺛـﻴــﺔ ﻟــ ‪١٠٠٠‬‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ ﺳﻌﻮدي ﺧــﻼل ا<ﻋ ــﻮام اﻟﺜﻼﺛﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﺑــﺈذن ا‪ ،u‬ﻣﻦ أﺟــﻞ ﺑﻨﺎء ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت وراﺛﻴﺔ‬ ‫ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﲔ‪.‬‬

‫اﻻﻫ ـﺘ ـﻤــﺎﻣــﺎت وأﻫ ــﻢ ا_ﺳــ‪z‬اﺗـﻴـﺠـﻴــﺎت‪،‬‬ ‫ﺣـﻴــﺚ اﺳـﺘـﺸـﻌــﺮت أن اﻟ ـﺒ ـﻨــﺎء اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻄــﻮر اﻟﺒﺤﺜﻲ أﻣ ــﺮ ﻻ ﻣـﻨــﺎص ﻣﻨﻪ‬ ‫ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ‪ ،‬وﺗـﺸــﺮف اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑﺤﻤﻞ اﺳــﻢ ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬

‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ -‬رﺣﻤﻪ ا‪،u‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻮن ﻋﻼﻣﺔ ﻓﺎرﻗﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﺼﻨﻌًﺎ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﺛﻼث ﻣﺪن رﺋﻴﺴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺤﻘﻖ ﺣﻠﻢ اﻟﻘﻴﺎدة اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﻌﻰ اﳌﺮﻛﺰ ﻣﻨﺬ إﻋﻼن اﻧﻄﻼﻗﺘﻪ‬

‫ﺑﺄن ﺗﻜﻮن ﻟﻪ إﺳ‪z‬اﺗﻴﺠﻴﺔ ﺗﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ‬ ‫ا<ﻫﻤﻴﺔ اﻟﻜ>ى اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻈﻰ ﺑﻬﺎ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟـﻌـﻠـﻤــﻲ‪ ،‬وا_ﻳـ ـﻔ ــﺎء ﲟــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﲢﺴﲔ ﺟــﻮدة ا<داء‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫أﺑﺮز ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻪ‪:‬‬

‫ﰎ إﻧ ـﺸ ــﺎء ﻣـﻜـﺘــﺐ إدارة اﻻﺑ ـﺘ ـﻜــﺎر وﻧـﻘــﻞ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﲟﺒﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ u‬اﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫ﻟ`ﺑﺤﺎث اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺮﺗﻜﺰ ﻋﻤﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻖ ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﻜﺎر واﺳﺘﺸﻌﺎر اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺘﻲ ﲢﻤﻞ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ إ اﺑﺘﻜﺎر وإدارة اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﺑﺪءًا‬ ‫ﻣﻦ إﻋــﺪاد ﻃﻠﺒﺎت ﺑــﺮاءة اﻻﺧ ــ‪z‬اع وﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ ﻣﻜﺎﺗﺐ ﺑــﺮاءات اﻻﺧــ‪z‬اع ﺣــﻮل اﻟﻌﺎ إ ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﺮﺧﻴﺼﻬﺎ وﺗﺴﻮﻳﻘﻬﺎ ﻛﻤﻨﺘﺞ‬ ‫ﲡﺎري‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫وﺗﺴﺠﻴﻞ ﺣﻘﻮق اﳌﺆﻟﻒ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﻀﻢ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ ا<ﻗ ـﺴــﺎم ذات اﻟﺼﺒﻐﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﻣﺜﻞ ﻗﺴﻢ أﺑﺤﺎث اﻟﻨﺎﻧﻮ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻗـﺴــﻢ ا<ﺧــﻼﻗ ـﻴــﺎت اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ ﺑــﺪﻋــﻢ ﻣــﻦ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟـﻴــﻮﻧـﺴـﻜــﻮ‪ ،‬ﻗـﺴــﻢ ﺳـﺠــﻼت ا<ﻣ ـ ــﺮاض‪ ،‬اﻟﻄﺐ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ وﻏ ﻫﺎ ﻣﻦ ا<ﻗﺴﺎم ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬

‫ ‪ N! *@ % ( ." K! # Q (/ % /Y‬‬

‫» ‪ _L`, « L3‬‬ ‫‪] KD K ( a P‬‬

‫ (‪.. " `7 0‬‬ ‫ ‪« .Y » K9 H +‬‬

‫ ﻳـﺘــﻮﻗــﻒ ﻧـﻬــﺞ ﻗ ـﻴ ــﺎدة ﻣــﺮﻛــﺰ »ﻛ ـﻴ ـﻤــﺎرك«‬ ‫ﺑﺎﺳﺘ اد اﳌﻨﺘﺞ اﻟﻔﻜﺮي ﻣﻦ اﳋﺎرج‪ ،‬ﺑﻞ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﻟ`ﺑﺤﺎث ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬﺎ ﺑﺘﺼﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث وا<ﻓﻜﺎر اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻛﻞ ﻋﺎم اﺣﺘﻔﺎل‬ ‫ﺑﻬﻴﺞ‪ ،‬ﻳﺸﺠﻊ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺤﺼﺪ اﳌﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻮم اﳌــﺪرﺳــﺔ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﻋـﺒــﺪا‪ u‬اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟ`ﺑﺤﺎث اﻟﻄﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑــﺎﺣ ـﺘ ـﻀــﺎن ا<ﻓـ ـﻜ ــﺎر اﻟـﺒـﺤـﺜـﻴــﺔ اﻟ ـﺸــﺎﺑــﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫أﻧ ـﺘــﺞ اﻟ ـﻄــﻼب اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﻮن اﻟ ـﻌــﺎم اﳌــﺎﺿــﻲ‬ ‫ﺧﻼل اﳌﺪرﺳﺔ ‪ ٦٠‬ﺑﺤ ًﺜﺎ ﻋﻠﻤﻴًﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ وﺻﻞ ﻋﺪد‬ ‫اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﲔ اﳌ ــﺪرﺳ ــﺔ اﻟـﺼـﻴـﻔـﻴــﺔ ﻟــ`ﺑـﺤــﺎث‬ ‫)‪ (٤٠٥‬ﻃﻼب ﺧﻼل اﻟﺴﺘﺔ أﻋﻮام اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗﻠﻘﺖ ﻃﻠﺒﺎت اﻟﺘﺤﺎق ﻣﺎ ﻳﺮﺑﻮ ﻋﻠﻰ )‪ (٢٠٠٠‬ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﳉﻬﺎت‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺘــﻢ ﻧـﺸــﺮ اﻟـﻜـﺜــ ﻣــﻦ ﺗـﻠــﻚ ا<ﺑ ـﺤــﺎث ‬ ‫ ـ ــﻼت ﻋـﻠـﻤـﻴــﺔ ‪ 8‬ـﻜ ـﻤــﺔ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ ﺗ ـﻘــﺪم ﻟـﻠـﻄــﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ اﻟ ــﺪورات اﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ ا<ﺑ ـﺤــﺎث اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻬــﺪف إ ﻏﺮس‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ ــﺎل ا<ﺑـﺤــﺎث اﻟﻄﺒﻴﺔ وأﺧﻼﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم اﳊﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎ_ﺿﺎﻓﺔ إ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻄﻼب‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ واﻟﻔﻌﺎﻟﺔ _ﺟﺮاء‬ ‫ا<ﺑﺤﺎث اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻗﺎد ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣــ ﻣﺘﻌﺐ‬ ‫ﺑــﻦ ﻋ ـﺒــﺪا‪ u‬ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ وزﻳ ــﺮ اﳊــﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻣﺸﺮوع إﻧﺸﺎء اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻠﻤﺘ>ﻋﲔ ﺑــﺎﳋــﻼﻳــﺎ اﳉــﺬﻋـﻴــﺔ ﻣﻨﺬ أن ﻛﺎن‬ ‫ﻓﻜﺮة ﻗﺒﻞ أﻋﻮام ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬إ أن ﰎ إﳒﺎز ﻫﺬا‬ ‫اﳌـﺸــﺮوع ـﺘــ>ات ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪u‬‬ ‫اﻟـﻌــﺎﳌــﻲ ﻟــ`ﺑـﺤــﺎث اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ‪ ،‬وﺑـﺠـﻬــﻮد ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﺤﺜﻲ ﻣﻦ ﻋﻠﻤﺎء أﺑﺤﺎث وﺗﻘﻨﻴﲔ ﺳﻌﻮدﻳﲔ‬ ‫ ـ ــﺎل اﳋـ ــﻼﻳـ ــﺎ اﳉ ــﺬﻋـ ـﻴ ــﺔ و ـﺘ ـﻠــﻒ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أﻧـﺸــﺄ اﳌــﺮﻛــﺰ أول ﺳـﺠــﻞ ﺳـﻌــﻮدي‬ ‫ﻟﻠﻤﺘ>ﻋﲔ ﺑــﺎﳋــﻼﻳــﺎ اﳉــﺬﻋـﻴــﺔ إذ ُﻳـﻌــﺪ ﻫﺬا‬ ‫اﳌﺸﺮوع اﻟﻀﺨﻢ ا<ول ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ اﻟﺸﺮق‬ ‫ا<وﺳــﻂ‪ ،‬ﻧﻈ ًﺮا ﻟﻌﺪم وﺟﻮد أي ﺳﺠﻞ ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﻠﺨﻼﻳﺎ اﳉــﺬﻋ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ وﺟــﻮد‬

‫ﺳـﺠــﻼت ﻟﻠﻤﺘ>ﻋﲔ ﺑــﺎﳋــﻼﻳــﺎ اﳉــﺬﻋـﻴــﺔ ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎ ﺣﻴﺚ ﻗﺎم اﳌﺮﻛﺰ ﺑﺈﳒﺎز ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت وا_ﺟــﺮاءات اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ اﳌﻄﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎﻳ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺑﻨﺎء ﺳﺠﻞ‬ ‫ﺻ ـﺤــﻲ ﻳـﺴـﻬــﻞ إﻳــﺠ ــﺎد ﻣ ـﺘــ>ﻋــﲔ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ‬ ‫اﳌﺼﺎﺑﲔ ﺑــﺄﻣــﺮاض ﻣﺴﺘﻌﺼﻴﺔ ﻛﺴﺮﻃﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺪم وا<ﻣﺮاض اﻟﻮراﺛﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺠﺪون‬ ‫ﻣﺘ>ﻋً ﺎ ﻣﻄﺎﺑ ًﻘﺎ ﻣﻦ ا<ﻗ ــﺎرب‪ .‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد‬ ‫اﳌﺴﺠﻠﲔ ﻛﻤﺘ>ﻋﲔ ﺑﺎﳋﻼﻳﺎ اﳉﺬﻋﻴﺔ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫آﻻف ﻣﺘ>ع‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﲡﺎوزت‬ ‫ﺣـﺘــﻰ ا ن ﻣــﺎ ﻳــﺮﺑــﻮ ﻋـﻠــﻰ ‪ ٣٠‬أﻟ ــﻒ ﻣﺘﻄﻮع‬ ‫ﺳﻌﻮدي ﻟﻠﺘ>ع ﺑﺨﻼﻳﺎﻫﻢ اﳉﺬﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻘﻮم‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ _ﻳـﺠــﺎد ﻣﺘ>ﻋﲔ ﻣﻄﺎﺑﻘﲔ‬ ‫ اﻟﻨﺴﻴﺞ ﳌﺮﺿﻰ ﺣﺎﺟﺔ ﻟﺰراﻋﺔ اﳋﻼﻳﺎ‬

‫اﳉﺬﻋﻴﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺣﺎﻟﺔ ﻋــﺪم ﺗﻮﻓﺮ ﻣﺘ>ع‬ ‫ﻣﻄﺎﺑﻖ ﻣــﻦ أﺧــﻮة اﳌــﺮﻳــﺾ‪ ،‬وﻗــﺪ ﰎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫زرع ﻋـ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﺣ ـ ــﺎﻻت اﳌ ــﺮﺿ ــﻰ اﳌـﺼــﺎﺑــﲔ‬ ‫ﺑﺄﻣﺮاض ﺳﺮﻃﺎﻧﻴﺔ ﻣﺴﺘﻌﺼﻴﺔ ﻣﺜﻞ )ﺳﺮﻃﺎن‬ ‫اﻟـ ــﺪم واﻟــﻐ ــﺪد اﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻔــﺎوﻳــﺔ( وﺑـﻨـﺴـﺒــﺔ ﳒــﺎح‬ ‫ﲡﺎوزت اﳌﻌﺪل اﻟﻌﺎﳌﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﰎ أﻳـ ًـﻀــﺎ ﺗﺴﺠﻴﻞ وارﺗــﺒ ــﺎط ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﻴﺘﻴﺢ ﻟﻨﺎ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إ ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺿﺨﻤﺔ ﺗﺘﻌﺪى ‪8‬ﺘﻮاﻫﺎ‬ ‫‪ ٢٥‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺘﻄﻮع ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎ ‪.‬‬ ‫وﺗﺸﻜﻞ وﺣﺪة أﺑﺤﺎث اﳋﻼﻳﺎ اﳉﺬﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ أﺳﺎس اﻟﻄﺐ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪي )اﻟ‪z‬ﻣﻴﻤﻲ(‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪ‪ ،‬واﻟـ ــﺬي ﻳﺤﻈﻰ ﲟﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺸﺮق‬ ‫_ﻳ ـﺠ ــﺎد أﻧ ـﺴ ـﺠــﺔ ﺑــﺪﻳ ـﻠــﺔ ﻋ ـﻨــﺪ ﺗ ـﻠــﻒ أﻧﺴﺠﺔ‬ ‫اﳉﺴﻢ‪.‬‬

‫‪3 ( ^ T b L % W/ K/ ( .. c %/Y a P‬‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎ ﺑــﺪرﺟــﺔ‬ ‫ﻳـﻀــﻢ اﳌــﺮﻛــﺰ ـﺘ ـ>ًا‬ ‫ً‬ ‫أﻣــﺎن ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺣﺴﺐ اﳌﻌﺎﻳ واﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ ﻛــﻞ ﻣــﻦ اﻟــﺮﻳــﺎض وﺟ ــﺪة‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔ وﺳﺎت ﺷﺪﻳﺪة اﻟﻌﺪاء واﻻﻧﺘﺸﺎر‪ ،‬ﻛﺘﻠﻚ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷﻬﺪﻫﺎ اﻟﻌﺎ ﺧﻼل اﻟﻌﻘﺪ اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻓ وس‬ ‫إﻧﻔﻠﻮﻧﺰا اﳋﻨﺎزﻳﺮ‪ ،‬وﻓــ وس ﻣﺘﻼزﻣﺔ اﻟﺸﺮق‬ ‫ا<وﺳﻂ )ﻛﻮروﻧﺎ(‪ ،‬وﻓ وس إﻳﺒﻮﻻ اﻟﺬي اﻧﺘﺸﺮ‬ ‫ﺣﺪﻳ ًﺜﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻜﻒ اﳌــﺮﻛــﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗــﺪرة اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ أرﺑﻌﺔ ﺎﻻت رﺋﻴﺴﺔ‪:‬‬

‫ ا<ﻣــﺮاض اﳌﻌﺪﻳﺔ واﳌُﻤ ِْﺮﺿﺎت اﳉﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ‬‫ﺗﺼﻴﺐ ا_ﻧﺴﺎن‬ ‫ ﺗﺄﺛ اﳌﺮض اﳌﻌﺪي ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬‫ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﳌﺮض اﳌُﻌْﺪي اﻟﺬي ﻳﻈﻬﺮ ﻋﻠﻰ اﳊﻴﻮان‬‫ ﻋﻮاﻣﻞ اﳌﺮض اﳌُﻌْﺪي اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﺳﺘﻬﻼك‬‫اﻟﻐﺬاء واﳌﺎء‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻬﺪف اﳌﻌﻤﻞ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ إ إﺟــﺮاء اﻟــﺪراﺳــﺎت‬ ‫ا_ﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت وا<دوﻳﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻗﺴﻢ اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫ا_ﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫أﺳﺲ ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ u‬اﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫ﻟــ`ﺑـﺤــﺎث ﻣــﺮﻛ ـ ًﺰا ﻟــﺪراﺳــﺔ اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‬ ‫اﳊـ ـﻴ ــﻮي ﻟ ـﻀ ـﻤــﺎن وﺟ ـ ــﻮد ﺑــﺪاﺋــﻞ‬ ‫ﻓ ـ ّﻌــﺎﻟــﺔ ﻟ ــ`دوﻳ ــﺔ ا<ﺻ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻳﻌﺘ>‬ ‫ﻫ ــﻮ اﺨﻤﻟــﺘ ــ> ا<وﺣـ ـ ــﺪ اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺺ دراﺳﺔ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺒﺪاﺋﻞ‬ ‫وﻣ ــﺪى ﳑﺎﺛﻠﺘﻬﺎ ﻟ ـﻠــﺪواء ا<ﺻ ـﻠــﻲ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎ ﻳﺴﻬﻢ وﺻــﻮل اﻟــﺪواء‬ ‫ﺑﺄﻗﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ وﺑﻨﻔﺲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟــﺪواء‬ ‫ا<ﺻﻠﻲ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ‪.‬‬

‫ ‪4(^ yF 6' OFN 4(%L FN 4% Y zoo g * A‬‬

‫اﻟﻌﺴﻜﺮ‪ :‬ﻗﻮاﻋﺪ ﺑﻴﺎﻧﺎت إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﺠﻤﻊ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﳌﺮﺿﻰ ﺳﺮﻃﺎﻧﺎت اﻟﺪم‬ ‫أﺷﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺴﻜﺮ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﳌﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ u‬اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟ`ﺑﺤﺎث اﻟﻄﺒﻴﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺰراﻋﺔ ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺪم‬ ‫اﳉﺬﻋﻴﺔ إ أن اﻟﺪور اﻟﺬي ﺗﻘﻮم ﺑﻪ اﳉﻤﻌﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﻳﻜﻤﻦ رﺑﻂ اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ‬ ‫ﲢﺖ ﻣﻈﻠﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ وﺗﻐﺬﻳﺔ اﻟــﺪور اﻟﺬي ﺗﻘﻮم ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﳌﺪ‪ y‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﺴﺎﻧﺪة ﻟﻬﺎ‬ ‫ أداء رﺳﺎﻟﺘﻬﺎ اﳌﻨﺎﻃﺔ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻌﻞ اﻟﺪور اﻟﺬي ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻟــﺰراﻋــﺔ ﺧــﻼﻳــﺎ اﻟ ــﺪم اﳉــﺬﻋـﻴــﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫إﻧﺸﺎﺋﻬﺎ ﻋﺎم ‪٢٠٠٨‬م وﺣﺘﻰ ا ن ﻗﺪ ﺳﺎﻫﻢ وﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﻠﺤﻮظ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺑﻌﺾ اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ‬ ‫زراﻋﺔ واﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﳋﻼﻳﺎ اﳉﺬﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻣﺆﲤﺮات وورش ﻋﻤﻞ دورﻳــﺔ وﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ا_ﻋﻼم وﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫ﻣﺮﻛﺰ ا ﺑﺤﺎث اﻟﻄﺒﻴﺔ‬

‫ﻛــﺬﻟــﻚ ﺗــﺮﻛــﺰ اﳉﻤﻌﻴﺔ ﻋﻠﻰ دورﻫ ــﺎ ﻛﻤﻈﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ ﲡﻤﻊ اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ اﳉﻤﻌﻴﺔ ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻌﻠﻢ ﻟﻠﻤﺘﺨﺼﺼﲔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻘﺪ اﳌﺆﲤﺮات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وورش اﻟﻌﻤﻞ‬

‫واﻟﺘﻲ ﻳﻨﺎﻗﺶ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺠﺪات اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﺎﻫﻤﺖ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺴ ﺗﻬﺎ ﻣﺪ ﺟﺴﻮر‬ ‫اﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ ﺑــﲔ اﳌﻬﺘﻤﲔ واﻟـﺒــﺎﺣـﺜــﲔ ﺎل‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ اﳉﻤﻌﻴﺔ ودﻋﻢ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺳﻮاء‬

‫ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﶈﻠﻲ أو ا_ﻗﻠﻴﻤﻲ أو اﻟﺪو ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ أﺳﻤﺎء ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ وﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻋﻘﺪ اﺗﻔﺎﻗﺎت ﻣﻊ اﳉﻤﻌﻴﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﻛﻤﻠﺖ اﳉﻤﻌﻴﺔ ﺣﺪﻳ ًﺜﺎ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﺳﺠﻼت‬ ‫ﺑﺤﺜﻴﺔ ﻋ ـﺒــﺎرة ﻋــﻦ ﻗــﻮاﻋــﺪ ﺑـﻴــﺎﻧــﺎت إﻟﻜ‪z‬وﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣــﺮض وﺳﺘﻜﻮن ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻻﺳﺘﺨﺪام ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﻧ‪z‬ﻧﺖ ﳉﻤﻊ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ اﳌﺼﺎﺑﲔ ﺑﺄي ﻣﻦ‬ ‫أﻧﻮاع ﺳﺮﻃﺎﻧﺎت اﻟﺪم اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ــﺎف اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮر اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮ أن اﳌــﺮﻛــﺰ‬ ‫أﺟــﺮى ‪ ٢٠٠‬زراﻋــﺔ ﺧﻼﻳﺎ ﺟﺬﻋﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﺜﻼث‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إ أن زراﻋــﺔ اﳋﻼﻳﺎ‬ ‫اﳉﺬﻋﻴﺔ ﺗﻬﺪف ﻟﻌﻼج ﺑﻌﺾ أﻧــﻮاع ﺳﺮﻃﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟــﺪم واﻟﺴﺮﻃﺎﻧﺎت ا<ﺧــﺮى وﺑﻌﺾ ا<ﻣــﺮاض‬ ‫اﻟﻮراﺛﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﻓﻲ ا ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬

‫‪5‬‬ ‫ > ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4 ) 5 #% . #* - 78#9"! :; 0< #! =12‬‬

‫ ' ‪ = 8P @ B8 ! ..g { 7 P % ..4< ( (9)..@ " i 4=! 98 O‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‪ ...‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﻜﻠﻢ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ ..‬ﻳﻨﺼﺖ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫‪ - 7 % %‬‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ّ‬ ‫ﻣﻨﺼﺔ ا<ﱈ‬ ‫ﻳﻄﻞ ‪8‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺎﻃﺒًﺎ اﻟﻌﺎ ﻣﻦ ّ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة‪ ..‬ﻳﻨﻄﻠﻖ اﻟﺼﻮت اﻟﺴﻌﻮدي اﻟــﺬي ﻻ ﺗﺨﻄﺌﻪ اﻟﻌﲔ ﻓﻰ‬ ‫أﺻﺎﻟﺘﻪ وﲤﻴّﺰه وﻗﻴﻤﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ ﻫﺬا اﻟﺼﻮت ﻗﻀﺎﻳﺎ وﻫﻤﻮم وﻣﺸﺎﻏﻞ اﻟﻌﺎﳌﲔ اﻟﻌﺮﺑﻰ‬ ‫وا_ﺳﻼﻣﻲ ﻣﺘﻤﺪدًا ﻓﻰ اﻟﺒﻌﺪ ا_ﻧﺴﺎﻧﻰ ﻟﻜﻮن أﻫﺪاﻓﻪ ﺗ‪z‬ﺟﻢ‬ ‫ﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ﺳــﻼم آﻣــﻦ‪ ،‬وﻋــﺪل وﻣـﺴــﺎواة وﺗﻌﺎون ﻻ ﺷﻘﺎق‪،‬‬ ‫ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ اﻟﻈﻠﻢ واﻟﻌﺪوان واﻟﻘﻬﺮ واﻟﺘﺴﻠﻂ واﺻﻄﻔﺎف‬ ‫اﻟﺸﺮ ﻣﻊ ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺸﺮ ﻻﺧﺘﻄﺎف اﻟﻌﺎ ﺑﺎ_رﻫﺎب ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬه رﺳــﺎﻟــﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑـﻘـﻴــﺎدة ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻰ ﺗﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﻣــﻦ ﻋﻘﻴﺪة وﺳﻄﻴﺔ ﻋﻨﻮاﻧﻬﺎ اﶈـﺒــﺔ واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‬ ‫وﺣ ـ ـ ــﻮار اﳊـ ـ ـﻀ ـ ــﺎرات واﺣـ ـ ـ ــ‪z‬ام اﻟــﻬ ــﻮﻳ ــﺎت‬ ‫واﳋﺼﻮﺻﻴﺎت » ﻻ ﺿﺮر وﻻ ﺿﺮار«‪ .‬واﳌﺒ ّﻠﻎ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﺴﺎﻋﺪ ا<ﳝﻦ ﻟﻠﻤﻠﻚ اﳌﻔﺪى ‪..‬‬ ‫ﺳﻤﻮ و اﻟﻌﻬﺪ ‪8‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‪ ،‬واﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ﺳ ـﻤــﺎﺗــﻪ اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺔ ﺗـﻄـﺒــﻊ ﺣــﺮﻛــﺎﺗــﻪ‬ ‫وﺳﻜﻨﺎﺗﻪ ﺣ ّﻠﻪ وﺗﺮﺣﺎﻟﻪ ‪.‬‬ ‫ﻋﺮﻓﻪ اﻟﻌﺎ ﺟــ‪Í‬ا ًﻻ ﻓﻰ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ا_رﻫـ ـ ــﺎب وﻣ ــﻮاﻗ ــﻊ ﻛ ـﺴــﺮ ﺷــﻮﻛــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة واﻟﺪواﻋﺶ وﻣﻦ ّ‬ ‫ﻟﻒ ﻟ ّﻔﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻮﺛﻴﲔ وأذرع ﻟﺆم ا_رﻫﺎب‬ ‫ا_ﻳﺮا‪.y‬‬ ‫ اﻟ ــﺰﻣ ــﻦ اﳌـﻔـﺼـﻠــﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻋﺸﻌﺶ ا_رﻫ ــﺎب وأﻓ ــﺮخ ‪ ..‬ﺿﺮب‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ واﻟﻌﺎ ‪ ..‬ﻳﻨﻜﺴﺮ اﳉﺴﻮر‬ ‫اﳌـﻘــﺪام »اﺑــﻦ ﻧــﺎﻳــﻒ« ﺑــﻞ ﺗـﺼـﺪّى ‪ ..‬اﻣﺘﺸﻖ ﺳﻴﻒ اﳊــﻖ واﻟﻌﺪل‬ ‫وﺑﺼﻘﻮر ﻧﺎﻳﻒ وإﺧﻮاﻧﻬﻢ ﻛﺴﺮ ا_رﻫﺎﺑﻴﲔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻓﺌﺔ وﻟﻮن ‪..‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻐﻠﺒﺔ ﻟﻪ وﻟﻮﻃﻨﻪ »ﺑﻔﻀﻞ ﻣﻦ اﳌﻮ ﻋ ّﺰ ّ‬ ‫وﺟﻞ »‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺳﺒﻴﻞ ﻫﺬا‪ ،‬ﺣﻤﻞ رأﺳﻪ ﺑﲔ ﻳﺪﻳﻪ وﺗﻌ ّﺮض ﶈﺎوﻟﺔ اﻏﺘﻴﺎل‬ ‫آﺛﻤﺔ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﺣﻴﺎﺗﻪ ‪ ..‬ﻛﺎن ﻋﻨﺎﻳﺔ اﳌﻮ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎ ﲢﺮﺳﻪ‬ ‫وﲢﻤﻴﻪ وﻫﻮ ﻳﺮدد‪«:‬إنّ ﻳﻘﻴﻨﻲ ﺑﺎ‪ ..u‬ﻳﻘﻴﻨﻲ«‬ ‫ﺷ ّﺘﺖ ا_رﻫﺎﺑﻴﲔ أﻳﺪي ﺳﺒﺄ‪ ..‬ﻓﻔ ّﺮوا ﺑﺎﺣﺜﲔ ﻋﻦ ﻣﻼﺟﺊ ‬ ‫ﻛﻬﻮف ﻇﻼﻣﻴﺘﻬﻢ وإﺛﻤﻬﻢ وﺿﻼﻟﻬﻢ‪ ..‬وﻟﻜﻦ ﻫﻴﻬﺎت‪.‬‬ ‫‪8‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‪ ،‬رﺟﻞ دوﻟﺔ ﻣﻦ ﻃﺮاز ﻓﺮﻳﺪ ‪ ،‬ﻧﺸﺄ وﺗﺮﻋﺮع ‬ ‫ﺑﻴﺖ »اﳊﻜﻤﺔ اﻟﺴﻌﻮدي »ﻧﻬﻞ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺴﻠﺴﻠﻬﺎ‪..‬‬ ‫وﻋﺠﻢ ﻋﻮده‪ ..‬ﺗﺸ ّﺮب ﺑﺄﺳﺎﺳﻴﺎت اﻟﻘﻴﺎدة وﻛﻮﻧﻪ اﻟﺴﺎﻋﺪ ا<ﳝﻦ‬ ‫ﻳﺨﻄﻂ وﻳﺘﺎﺑﻊ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ّ ،‬‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﻚ اﳌﻔﺪى‪ ،‬ﻳﻮﺟّ ﻪ وﻳﺮﺷﺪ ّ‬ ‫ﻳﺤﻞ أﻋﻘﺪ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺑﻌﻘﻞ راﺟﺢ‪ ،‬ورؤﻳﺔ ﺛﺎﻗﺒﺔ‪،‬‬ ‫وﺗ>ز أﺑﻌﺎد ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ رزاﻧﺘﻬﺎ وﻓﺼﻞ ﺧﻄﺎﺑﻬﺎ‬ ‫وإﳌﺎﻣﻬﺎ ﺑﻜﻞ ﺻﻐ ة وﻛﺒ ة أي ﺷﺄن ﻳُﻌﺮض ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﺗ>ز ‬ ‫أﻛﻤﻞ ﺻﻮرﻫﺎ ﺣﻴﺚ ﻳﻜﻮن اﻟﻨﺎﰋ ﺧ ا وﺑﺮﻛﺔ ‪ .‬ﻟﺬا ﺗﺴ ّﻨﻢ رﺋﻴﺲ‬

‫ ﻠﺲ اﻟﺸﺆون اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻋﺎ ﻣﺘﻼﻃﻢ ﻣﻀﻄﺮب‪ ،‬واﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑﺜﻘﻠﻬﺎ اﻟــﺪو وﺗﺄﺛ ﻫﺎ اﻻﻗﻠﻴﻤﻲ واﻟﻌﺎﳌﻲ وﻗﻮﺗﻬﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺛﻢ رﻳﺎدﺗﻬﺎ ﻟﻠﻌﺎﳌﲔ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻻﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬ﻫﻨﺎ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫ادارة ﻣﻠﻔﺎت ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻴﻨﺎ وﻧﺆﺛﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻌﻼﻗﺔ ﻃﺮدﻳﺔ ﻋﻜﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺗ>ز‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻤﺎﺗﻬﺎ اﳉﻤﺔ ﻣﻠﻔﺎت اﻟﻴﻤﻦ‪..‬اﺳﻨﺎدا ﻟﻠﺸﺮﻋﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﻨﺘﺼﺮ‬ ‫وﻳﻨﺘﻬﻰ اﺧﺘﻄﺎف اﻟﻴﻤﻦ اﻟﺴﻌﻴﺪ‪.‬‬ ‫ ﺳﻮرﻳﺎ ‪..‬ﻻﺑﺪ ﻣﻦ وﻃﻦ دﳝﻘﺮاﻃﻲ ﺗﻌﺪدي ﻻ وﺟﻮد ﻟﻠﻄﺎﻏﻴﺔ‬ ‫ا<ﺳﺪ ﻓﻴﻪ‪ .‬واﻟﺜﺎﺑﺖ إﻧﻬﺎء ﺗﺴﻠﻂ وﺟ>وت اﻟﻄﻐﻤﺔ اﻟﻔﺎﺳﺪة ﻫﻨﺎك‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ﺗــﺪﺧــﻼت اﻳ ــﺮان اﳌﻨﻄﻘﺔ وﺗـﻬــﺪﻳــﺪﻫــﺎ ﻟــ`ﻣــﻦ واﻟـﺴــﻼم‬ ‫اﻻﻗﻠﻴﻤﻲ ﻳﻜﻮن اﳌﻮﻗﻒ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺮﻓﺾ اﻟﺘﺎم ﻟﻬﻜﺬا دور واذا‬ ‫أرادت ﻃﻬﺮان أن ﺗﻌﻴﺶ ‪8‬ﻴﻄﻬﺎ ﺑﺴﻼم ﻓﻌﻠﻴﻬﺎ اﻻﺑﺘﻌﺎد ﲤﺎﻣﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻬﺪﻳﺪ دول اﳉــﻮار واﻟﺘﺪﺧﻞ ﺷﺆوﻧﻬﺎ و‪8‬ﺎوﻟﺔ ﺗﺼﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑـ«اﻟﺜﻮرة« واﻟﻨﺄي ﻋﻦ ﺗﺪﺑ اﳌﻜﺎﺋﺪ واﻟﺪﺳﺎﺋﺲ واﻟﻔﱳ‬ ‫وﺗﻬﺮﻳﺐ اﻟﺴﻼح ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ ﻟﻨﺸﺮ اﻟﻔﻮﺿﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ وان ﺗﻜﻮن‬ ‫دوﻟﺔ ﻳﺤﻜﻤﻬﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮن واﻟﻨﻈﺎم ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﺒﻠﻄﺠﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺗﻬﺰم ﺿــﻼﻻت اﳌــﻼ وإﻓﻜﻬﻢ ﻛﻤﺎ ﺣــﺪث اﳊــﺞ إذ ‬ ‫ﻳﻨﻔﻌﻬﻢ ﻣﺰاﻋﻢ ﲢﻮﻳﻞ ﺣﺞّ ﻋﺮﻓﺎت إ ﻛﺮﺑﻼء‪ ،‬واﻧﺘﻬﺖ اﻟﺒﺪﻋﺔ إ ‬ ‫ﻏ رﺟﻌﺔ‪ .‬ﳒﺢ اﳊﺞّ وﺳﻘﻄﺖ راﻳﺎت وﻣﺆاﻣﺮات »ﺣﺠﺎج ﺑﺪﻋﺔ‬ ‫ﻛﺮﺑﻼء‪«.‬‬ ‫‪8‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ زار اﻟــﺪول‪ ،‬ﻣﺮﻛﺰ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻘﺮار اﻟﻌﺎ ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺻﻮﺗﻪ ﻣﺴﻤﻮﻋً ﺎ ﻠﺠ ًﻼ ‪z8‬ﻣًﺎ ردﻫﺎت اﻟﺒﻴﺖ ا<ﺑﻴﺾ‬ ‫وﻫــﻮ ﻳﻠﺘﻘﻲ أوﺑــﺎﻣــﺎ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟـﻌــﻼﻗــﺔ اﻟﺮاﺳﺨﺔ‬ ‫اﻻﺳ‪z‬ﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﺠﻤﻟــﺎﻻت‪ ،‬و ذات اﻟﺴﻴﺎق‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﻞ ﺿﻴ ًﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻋﻨﺪﻫﺎ اﻟﺘﻘﻰ ﻫﻮﻻﻧﺪ وزار رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟ>ﻳﻄﺎ‪ y‬اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻛــﺎﻣــ ون ‪ ١٠‬داوﻧﻴﻨﺞ ﺳ‪z‬ﻳﺖ ﺛﻢ ﻛﻨﺪا‬ ‫وﺗﺮﻛﻴﺎ وﻫﻨﺎك ﺑﺤﺚ ﻛﻞ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﳌﺸ‪z‬ﻛﺔ ﺑﲔ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻠﺪان واﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻛ ــﻮن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﺗﻌﻤﻴﻖ اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت وﺗﻮﻃﻴﺪ‬ ‫اﻟﺼﺪاﻗﺎت وﺗﺒﺎدل اﳌﻨﺎﻓﻊ اﳌﺸ‪z‬ﻛﺔ وﺗﻨﺴﻴﻖ ﺎﺑﻬﺔ اﺨﻤﻟﺎﻃﺮ‪.‬‬ ‫‪8‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‪ ..‬ﺣﻀﻮر ﻓﻌّﺎل اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﳋﻠﻴﺠﻲ واﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ووزراء اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻌﺮب ﺣﻴﺚ أﺳﻬﻢ‬ ‫ ﺑﻨﺎء اﻟﻘﺮارت اﳌﺼ ﻳﺔ‪.‬‬ ‫و<ن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻫﻲ »ﺑﻴﺖ اﻟﻌﺮب« ‪،‬ﻣﻼذﻫﻢ ‪ ..‬ﺣﺼﻨﻬﻢ وﺣﻤﺎﻫﻢ‪،‬‬ ‫ﺗﺮﻋﻰ اﻟﻮﺟﻮد واﳊﺪود‪ ..‬ﺻﻮت ّ اﻟﺸﻤﻞ واﻟﺘﻀﺎﻣﻦ واﻟﺘﺂﺧﻲ‪.‬‬ ‫درﻋﻬﻢ ‪ ..‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺤﺘﺪم اﻟﻮﻃﻴﺲ‪.‬‬ ‫أﻣﻨﻬﻢ‪ ..‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺪﻟﻬ ّﻢ اﳋﻄﻮب‪.‬‬ ‫ﺳﻴﻔﻬﻢ‪ ..‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﲡﻠﺠﻞ ﺳﻴﻮف اﻟﻌﺪا ﺳﺎﺣﺎت اﻟﻮﻏﻰ‪.‬‬ ‫وﻳﻜﻮن ‪8‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﻓﺎرﺳﻬﺎ وﺣﺎرﺳﻬﺎ‪ ،‬ﻳﺼﻮل وﻳﺠﻮل‪،‬‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة‬ ‫ﺛﻢ إن »اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻛﻴﺎﺳﺔ »‬ ‫ﻓﻬﻮ ا ن ﻣﻀﺎرب ا<ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﻟﻴﺲ ﻏﺮﻳﺒًﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻘﺪ‬ ‫زارﻫﺎ أﻛ ﻣﻦ ﻣﺮة‪ ،‬وﻳﺘﺒﺎﺣﺚ ا ن ﻣﻊ اﻟﺰﻋﻤﺎء ﻋﻦ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫ﻟﻌﺎ ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺄن ﻧﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ‬ ‫وﻗﻄﻌًﺎ ﺳﻴﻜﻮن ﶈﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﻓﺼﻞ اﳋﻄﺎب ﻫﺬا اﻟﻌﺎ ‬ ‫اﳌﺘﺤﻮّ ل‪.‬‬

‫‪ O3 @ B / % /Y G ^"O‬‬

‫و` اﻟﻌﻬﺪ ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺴﲔ أوﺑﺎﻣﺎ وﻫﻮﻻﻧﺪ‬

‫‪19/9/2016‬‬ ‫ (‪#/Y / ! ? (O 7 0 7 dP%‬‬ ‫ ( ‪. / P \ 3 0 %/Y _ 9% ( \3" " 7 T‬‬

‫‪4/3/2016‬‬

‫‪ " %7 % _ 9% T" , %7 I L3 T3 5‬‬ ‫;"^ ‪. % 35" _ 93 G 7 ( e‬‬

‫‪1/3/2016‬‬ ‫‪ $ 35" 33g ? (O^ 7 \3 0 7 dP%,‬‬ ‫ ‪. "( A 7 h P iG( N M%‬‬

‫‪3/2/2016‬‬

‫‪: : _ 9% G 7 ( %9 :! I L3 T3 gg 5‬‬ ‫ "‪. %9 :! 3"G ! _ 93 ,‬‬

‫‪25/11/2015‬‬

‫‪ <*j W % ? (O^ 7 \3 0 7 dP%,‬‬ ‫ "‪. % k @ ' H ( _ !/ ' $ 35‬‬

‫‪2/7/2015‬‬

‫‪ 35" l3 S ? (O^ 7 \3 0 7 dP%,‬‬ ‫ ‪. % k @ ' H ( _ !/ ' $‬‬

‫‪6/4/2015‬‬

‫‪Q m QO3 _ 9% G 7 ( D%, I L3 T3 gg 5‬‬ ‫‪.T% P 7 L 9% % e D%, 3"G O _ 93 H - .3P‬‬

‫‪24/2/2015‬‬

‫‪_ 9% G 7 ( eT ( 0 L3 T3 gg 5‬‬ ‫ "‪. ` 3 D H % / D . S % 35‬‬

‫‪13/5/2015‬‬ ‫‪' H ( _ !/ ' . T. = ? (O 7 0 7 dP%,‬‬ ‫ @ ‪ 7 / P \ 3 0 %/Y _ 9% / @7 W/ % k‬‬ ‫‪ H L J % /% ]. $ e . Q/ D‬‬ ‫ ‪.- C 3- ." L 'o : :‬‬

‫‪10/2/2015‬‬

‫‪ ) # , p G 7 ( %S= . I L3 T3 5‬‬ ‫‪.%S= . % /P < 'o‬‬

‫‪28/11/2013‬‬

‫‪ 35" <*j j ? (O^ 7 \3 0 7 dP%,‬‬ ‫ ‪. % k @ ' H ( _ !/ ' $‬‬

‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﻓﻲ ا ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬

‫‪4‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ > ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4 ) 5 #% . #* - 78#9"! :; 0< #! =12‬‬

‫[ ? ‪7(8 = ? N ( 6C % & ' 49 !3 2v e 6 6(,‬‬

‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻳﻠﺘﻘﻲ زﻋﻤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻳﺴﺘﻌﺮض اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أﻣﺎم اﻷﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ ‪K " P .. 0‬‬ ‫ ‪q j ] :( ^ /Y‬‬

‫ا ﻣ‪~ i‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﻟﺪى ﻣﻐﺎدرﺗﻪ ﻣﻄﺎر اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠﺪة‬ ‫) ‪ - 2 3 -7 A% C‬‬

‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫اﳌـﻠــﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳـﻌــﻮد‪ ،‬ﻏــﺎدر‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣــ ‪8‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد و اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ ـﻠــﺲ اﻟ ـ ــﻮزراء وزﻳ ــﺮ اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ ﺟ ــﺪة أﻣــﺲ‬ ‫ﻣﺘﻮﺟﻬ‪ ±‬إ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ا<ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟ أس‬ ‫وﻓﺪ اﳌﻤﻠﻜﺔ أﻋﻤﺎل اﻟﺪورة اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ اﻟـ )‪(٧١‬‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ`ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪.‬‬ ‫وﻛـ ــﺎن وداع ﺳ ـﻤــﻮ و اﻟ ـﻌ ـﻬــﺪ ﻟــﺪى‬ ‫ﻣﻐﺎدرﺗﻪ ﻣﻄﺎر اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪو ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ‪ ،‬وﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣــ ‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪8‬ﺎﻓﻆ ﺟﺪة‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ‪8‬ﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا<ﻣ ‬ ‫ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ ﺟﻠﻮي وﻛﻴﻞ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻟﻠﺸﺆون ا<ﻣﻨﻴﺔ اﳌﻜﻠﻒ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛﺎن وداﻋــﻪ وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر أﺣـﻤــﺪ ﺑــﻦ ‪8‬ـﻤــﺪ اﻟ ـﺴــﺎ ‪ ،‬وﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫أﺻﺤﺎب اﳌﻌﺎ وﻛﺒﺎر اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻣﻦ ﻣﺪﻧﻴﲔ‬ ‫وﻋﺴﻜﺮﻳﲔ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻢ اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﺴﻤﻮ و اﻟﻌﻬﺪ‪،‬‬ ‫ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣ ــ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ـﻌــﻮد ﺑ ــﻦ ﻧــﺎﻳــﻒ ﺑ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ ﻣﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﺳﻤﻮ وزﻳ ــﺮ اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬ووزﻳ ــﺮ اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻋﻀﻮ‬ ‫ ـﻠــﺲ اﻟ ـ ــﻮزراء اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻣـﺴــﺎﻋــﺪ ﺑــﻦ ‪8‬ﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﻴﺒﺎن‪ ،‬وﻣﻌﺎ وزﻳﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟ ـﻌ ـﺴــﺎف‪ ،‬ووزﻳ ـ ــﺮ اﻟـﺘـﺠــﺎرة‬ ‫واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ u‬اﻟﻘﺼﺒﻲ‪،‬‬ ‫ووزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا_ﻋــﻼم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎدل ﺑﻦ زﻳﺪ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻔﻲ‪ ،‬وﻣـﻌــﺎ وزﻳــﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻋــﺎدل ﺑﻦ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﳉﺒ ‪.‬‬ ‫وﻳﺸﺎرك ﺳﻤﻮه اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺪورة ‪٧١‬‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﱈ اﳌﺘﺤﺪة اﻟﺘﻰ ﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟﻴﻮم‬ ‫ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪ ،‬ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻮاﺟﻪ ا<ﺳﺮة اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬و ﺻﺪارﺗﻬﺎ اﻻرﻫﺎب‬

‫ ‪T ( #/r / ! ? (O‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪*/ D‬‬ ‫ ^‪ t " LP % ( ? (O‬‬ ‫‪ 7 _ 93 KD 0 U9 =. 4 u @,‬‬ ‫‪ (O^ 7 \3 , . 193‬‬ ‫‪ /"0) _ 93 49 ' . Lw3 M " 5 . _ 93 86‬‬ ‫ ‪ L3 D3 D G % 5 51‬‬ ‫ *] ^‪ Lw% ="( 0 H 3 ( M ;3‬‬ ‫ "‪.."7‬‬ ‫واﻟﺴﻼم اﻟﺸﺮق اﻻوﺳﻂ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺘﻌ ة‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻌﻘﺪ و اﻟﻌﻬﺪ ﻋــﺪدا ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫ﻣﻊ زﻋﻤﺎء وﻗــﺎدة اﻟﻌﺎ ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ذات‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم اﳌﺸ‪z‬ك وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﳌ ـﺘــﻮﻗــﻊ ان ﻳـﻠـﻘــﻲ ﺳ ـﻤــﻮه ﻛـﻠـﻤــﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻻرﺑ ـﻌــﺎء اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻳﺴﺘﻌﺮض ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫_ﺣﻼل اﻟﺴﻼم وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻻرﻫﺎب وﺗﻌﺰﻳﺰ ﺧﻄﻂ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ .‬وﻳﺴﺘﻤﺮاﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮي ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟ ــ`ﱈ اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪة‪،‬‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ‪ ٨٦‬رﺋﻴﺲ دوﻟﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ ‬ ‫رؤﺳــﺎء ﺣﻜﻮﻣﺎت وﻛﺒﺎر ﻣﺴﺆوﻟﲔ ﻣﻦ اﻟــﺪول‬ ‫ا<ﻋﻀﺎء ﺑﺎﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ )‪ ١٩٣‬دوﻟﺔ(‪ .‬وﺗﺘﻤﻴﺰ‬ ‫اﻟﺪورة ‪ ٧١‬ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻌﺎم اﳊﺎ ‪ ،‬ﺑﻌﺪد‬ ‫ﻏ ﻣﺴﺒﻮق ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎءات واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑــﲔ اﻟـﻘــﺎدة واﻟــﺰﻋـﻤــﺎء و ﻣــﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﺸﻬﺪ‬ ‫ا<ﻳــﺎم اﻟﻌﺸﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ أﻛ ﻣﻦ ‪ ١١٠٠‬اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﺛـﻨــﺎﺋــﻲ ﺑــﲔ اﻟــﺰﻋ ـﻤــﺎء‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﺑـﻴــﺎﻧــﺎت إدارة‬ ‫ﺷﺆون اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺧﺪﻣﺎت اﳌﺆﲤﺮات‪.‬‬ ‫وﺗﺸ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت إ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻏ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ زﻋﻤﺎء دول اﻟﻌﺎ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻛﺪ ‪ ٨٦‬رﺋﻴﺲ‬ ‫دوﻟﺔ و‪ ٥‬ﻧﻮاب رؤﺳﺎء دول و‪ ٤٩‬رﺋﻴﺲ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫و‪ ٥١‬وزﻳﺮا وو ﻋﻬﺪ‪ ،‬ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ رﺳﻤﻴًﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗﻠﻘﺖ ﻃﻠﺒﺎت رﺳﻤﻴﺔ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ رؤﺳ ــﺎء اﻟــﺪول‬ ‫واﳊﻜﻮﻣﺎت ﺑﺤﺠﺰ ﻗﺎﻋﺎت داﺧﻞ اﳌﺒﻨﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﻨﻴﻮﻳﻮرك ﻟﻌﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬

‫ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ‪ .‬ووﺻﻞ اﻟﻌﺪد ﺣﺘﻰ ا ن ‪ ١١٠٠‬اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﺛ ـﻨ ــﺎﺋ ــﻲ‪ ،‬ﺣ ــﲔ وﺻـ ــﻞ ﻋـ ــﺪد اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﺎت‬ ‫اﳌﺸ‪z‬ﻛﺔ اﳌﺰﻣﻊ ﻋﻘﺪﻫﺎ ا<ﺳﺒﻮﻋﲔ اﳉﺎري‬ ‫واﳌﻘﺒﻞ ﻧﺤﻮ ‪ ٥٥٠‬اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﻌﻘﺪ ا<ﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﺑﺎن ﻛﻲ ﻣﻮن ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ‪ ١٢٤‬اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ ﺛﻨﺎﺋﻴًﺎ‪ ،‬وﺳﻴﺸﺎرك‬ ‫ ‪ ٦٢‬اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ ﻣﺸ‪ً z‬ﻛﺎ ﺧﻼل ﻧﻔﺲ اﻟﻔ‪z‬ة‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﺗ ـﻌ ـﻘــﺪ ﻋـ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻣـ ــﺆﲤـ ــﺮات اﻟـﻘـﻤــﺔ‬ ‫واﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﺎت رﻓـﻴـﻌــﺔ اﳌـﺴـﺘــﻮى ﻋـﻠــﻰ ﻫﺎﻣﺶ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎش اﻟﻌﺎم ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻗﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﳌﻮﺟﺎت‬ ‫اﻟﻜﺒ ة ﻟﻼﺟﺌﲔ واﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ‪ ١٩‬ﺳﺒﺘﻤ>‬ ‫اﳉﺎري‪ ،‬وﻗﻤﺔ اﻟﻘﺎدة ﺑﺸﺄن اﻟﻼﺟﺌﲔ ا<رﺑﻌﺎء‬ ‫‪ ٢١‬ﺳﺒﺘﻤ> اﳉﺎري‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﺳﻴﺸﻬﺪ ﻳ ــﻮم اﻻﺛ ـﻨــﲔ ‪ ١٩‬ﺳﺒﺘﻤ>‪،‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ رﻓـﻴــﻊ اﳌـﺴـﺘــﻮى ﲟـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻣﻔﻮﺿﻴﺔ‬ ‫ا<ﱈ اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪة اﻟ ـﺴــﺎﻣ ـﻴــﺔ ﻟ ـﺸ ــﺆون اﻟــﻼﺟـﺌــﲔ‬ ‫وﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ا<ﻏ ــﺬﻳ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﳌــﻲ ﳌـﻨــﺎﻗـﺸــﺔ »ﺗـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺬات ا<ﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻲ واﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫ أوﺿﺎع اﻟﻼﺟﺌﲔ اﳌﺰﻣﻨﺔ«‪.‬‬ ‫وﺳﻴﻌﻘﺪ اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ ٢٠‬ﺳﺒﺘﻤ> اﺟﺘﻤﺎع رﻓﻴﻊ‬ ‫اﳌﺴﺘﻮي ﺗﺸﺎرك ﻓﻴﻪ ﻣﻨﻈﻤﺔ ا<ﻏﺬﻳﺔ واﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫وﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟـﺼـﺤــﺔ اﻟـﻌــﺎﳌـﻴــﺔ ﻓـﻀــﻼ ﻋــﻦ ﳑﺜﻠﻲ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ رؤﺳﺎء اﻟﺪول واﳊﻜﻮﻣﺎت ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫أﻓﻀﻞ اﻟﺴﺒﻞ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫دوﻟﺔ إزاء ﺳﻮء اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ أﺷﻜﺎﻟﻪ‪.‬‬

‫ '‪ - 4‬‬

‫ﺑﺼﻔﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺪول اﳌﻮﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺜﺎق ﺳﺎن ﻓﺮاﻧﺴﻴﺴﻜﻮ اﻟﺬي أﻧﺸﺌﺖ ﲟﻮﺟﺒﻪ ﻣﻨﻈﻤﺔ ا<ﱈ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻇﻠﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوام ﺗﺆﻛﺪ اﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ اﻟﺘﺎم ﺑﺎﳌﺒﺎدئ وا<ﺳﺲ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ ﻣﻴﺜﺎق ا<ﱈ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة ﻣﻊ ﺳﻌﻴﻬﺎ اﳊﺜﻴﺚ ﻟﻮﺿﻊ ﺗﻠﻚ ا<ﺳﺲ ﻣﻮﺿﻊ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﻤﻠﻲ‪.‬‬ ‫و ﺗﺄل اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺟﻬﺪا‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻋﻀﻮا ﻣﺆﺳﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ دﻋﻤﻬﺎ ﻟ`ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ووﻛﺎﻻﺗﻬﺎ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت‪ ،‬ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺎت ا<و ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻧﻌﻘﺪ أول اﺟﺘﻤﺎع ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ‬ ‫ﻟﻨﺪن اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ١٩٤٦‬ﺑﺤﻀﻮر ﳑﺜﻠﻲ ‪ ٥١‬دوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﺟﺴﺪت رؤى اﳌﻤﻠﻜﺔ وﻣﺒﺎدراﺗﻬﺎ اﻟﻜﺒ ة ﻋﻼﻣﺎت ﻓﺎرﻗﺔ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫وﺗﻔﻌﻴﻞ ا<دوار اﳌﻨﻮﻃﺔ ﺑﻬﺎ وﺗﻜﺮﻳﺲ ا<ﻣﻦ واﻟﺴﻠﻢ اﻟﺪوﻟﻴﲔ‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪ L LP }w3‬‬ ‫ ‪T ( #/r‬‬

‫‪1‬‬

‫‪#/Y H ( Oz" 3 mI K0 ,‬‬ ‫ "‪M‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫ | ‪ : { 7 L G 3zP‬‬ ‫ ‪. /5Y " ,‬‬

‫‪4‬‬

‫ ‪H";%/ Y CNG c"G T3‬‬ ‫ ("‪ L T. 3E %7‬‬

‫‪#; ( Qm @( / ; / O % / % ( ,‬‬

‫‪T: / ." L ..M ;3E 7 0 T ( #/Y :D%/‬‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﲟﻘ‪z‬ح _ﻧﺸﺎء ﻣﺮﻛﺰ دو ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ ا_رﻫــﺎب ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﺼﺪار ﻗﺮار أﳑﻲ‬ ‫ﺑﺘﺒﻨﻲ إﻋﻼن اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺼﺎدر ﻋﻦ اﳌﺆﲤﺮ اﻟﺪو ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ ا_رﻫﺎب ﻓ>اﻳﺮ ‪.٢٠٠٥‬‬ ‫• ﺳﺒﺘﻤ> ‪ :٢٠٠٦‬ﺗﺒﻨﺖ اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ إﺳ‪z‬اﺗﻴﺠﻴﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ ا_رﻫﺎب ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺣ‪z‬ام ﺣﻘﻮق ا_ﻧﺴﺎن ودوﻟﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬ ‫• ﺳﺒﺘﻤ> ‪ :٢٠١١‬ﰎ ﺗﺪﺷﲔ ﻣﺮﻛﺰ ا<ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ ا_رﻫﺎب وأﻋﻠﻨﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑـ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﲔ دوﻻر ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫• ﻧﻮﻓﻤ> ‪ :٢٠٠٨‬اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﺪﻋﻮة ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬رﺣﻤﻪ ا‪-u‬‬ ‫ﻋﻘﺪت اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺣﻮارا ﺑﲔ أﺗﺒﺎع ا<دﻳﺎن واﻟﺜﻘﺎﻓﺎت واﳊﻀﺎرات‪.‬‬ ‫• ‪ ١٣‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ :٢٠١١‬وﻗﻊ ا<ﻣ ﺳﻌﻮد اﻟﻔﻴﺼﻞ ‪-‬رﺣﻤﻪ ا‪ -u‬ﻓﻴﻴﻨﺎ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ إﻧﺸﺎء ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﻠﺤﻮار‬

‫ ‪ | ~*AE ." L‬‬ ‫ﺗﺆﻣﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﺄن ﲢﺪﻳﺚ ا<ﱈ‬ ‫اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪة وأﺟ ـﻬــﺰﺗ ـﻬــﺎ ﺣ ـﺘــﻰ ﺗــﻮاﻛــﺐ‬ ‫اﳌﺴﺘﺠﺪات اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﳌﻄﺮدة‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﳝﺜﻞ ﻫﺎﺟﺴﺎ أﳑﻴﺎ ﻇﻞ اﳊﺎﺟﺔ‬ ‫اﳌﺘﻨﺎﻣﻴﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﻠﻢ وا<ﻣــﻦ ﻣﻊ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر رﻗﻌﺔ اﳊ ــﺮوب واﻟـﻨــﺰاﻋــﺎت‬ ‫ ﻣﻌﻈﻢ أرﺟ ــﺎء اﻟ ـﻌــﺎ ‪ .‬وﻣــﻦ ﺑﲔ‬ ‫أﺑﺮز ﻣﺮﺋﻴﺎت اﳌﻤﻠﻜﺔ _ﺻﻼح ﻫﻴﺎﻛﻞ‬ ‫اﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺘﻴﻘﺔ‪:‬‬

‫ ( ‬ ‫ ‪ 7‬‬ ‫ ‪:M ;3E‬‬

‫• إﻋﻄﺎء اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ دورا أﺳﺎﺳﻴﺎ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻢ وا<ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﻴﲔ‬ ‫• أي ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻠﺲ ا<ﻣﻦ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻬﺪف ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻗﺪراﺗﻪ ﻟﻴﻘﻮم ﺑﺪوره ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫• اﻋﺘﺬرت ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ ﻋﻦ ﻗﺒﻮل ﻋﻀﻮﻳﺔ ﻠﺲ ا<ﻣﻦ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ إﺻﻼﺣﻪ وﲤﻜﻴﻨﻪ ﻣﻦ أداء‬ ‫واﺟﺒﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫• اﻟﺘﺰام اﻟﺪول ا<ﻋﻀﺎء ﺑﺸﻜﻞ دﻗﻴﻖ ﲟﺎ ﺗﺮاﺿﺖ ﻋﻠﻴﻪ اﳌﻴﺜﺎق‪ ،‬ﳝﺜﻞ اﻟﻀﻤﺎن اﳊﻘﻴﻘﻲ ﻟ`ﻣﻦ واﻟﺴﻼم‪.‬‬ ‫• ﺑﻘﺎء اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ دون ﺣﻞ ﻳﺪﻟﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﺠﺰ ﻠﺲ ا<ﻣﻦ وﻓﺸﻠﻪ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺸﺮق ا<وﺳﻂ‪.‬‬ ‫• اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري ﺑﻘﺘﻞ ﺷﻌﺒﻪ وﺿﺮﺑﻪ ﺑﺎﻟﺴﻼح اﻟﻜﻴﻤﺎوي ﻳﻌﻜﺲ ﻋﺠﺰ ﻠﺲ ا<ﻣﻦ ﻋﻦ أداء‬ ‫واﺟﺒﺎﺗﻪ وﲢﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ "+ H ( K , : : ,‬‬ ‫ ‪ | T ( #/Y‬‬ ‫ "‪. =E ^ D‬‬

‫‪2‬‬

‫ ] ‪ P . P q% M ;3E > 3‬‬ ‫< ‪ # , W/ h 3 ( 7‬‬ ‫ ( ‪.# " ,‬‬

‫‪3‬‬

‫ ‪ . % ,`/ 0‬‬ ‫ ‪% % 7 7 M ;3E 7 0‬‬ ‫‪60 " % $ D3 2005‬‬ ‫‪. | / .‬‬

‫‪# ." L / 3^ . 3 / 115‬‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼل أرﺑﻌﺔ ﻋﻘﻮد أﻛ ﻣﻦ ‪ ١١٥‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪ ،‬اﺳﺘﻔﺎدت ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫أﻛ ﻣﻦ ‪ ٩٠‬دوﻟﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﺟﻌﻠﻬﺎ ﺿﻤﻦ أﻛ> ‪ ١٠‬دول ﻣﺎﻧﺤﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪات اﻟﻌﺎ ‪.‬‬ ‫ﺷﻮاﻫﺪ أﳑﻴﺔ‪:‬‬ ‫• أﻛــﺪ ا<ﻣــﲔ اﻟـﻌــﺎم ا<ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳌــﺎﺿــﻲ‪ ،‬أن اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﺨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻘﺘﻬﺎ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻣﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﻣﻜﻨﺖ ﻣﻦ إﺣﺪاث أﺛﺮ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﳌﻼﻳﲔ اﳌﺘﻀﺮرﻳﻦ‪.‬‬ ‫• ﺛﻤﻦ ا<ﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟ`ﱈ اﳌﺘﺤﺪة اﳉﻬﻮد ا_ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎض ﻻ ﺳﻴﻤﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺪﻋﻢ اﳌﻨﻈﻤﺎت ا_ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﺧﺎﺻﺔ وﻛﺎﻟﺔ أوﻧﺮوا ﻓﻠﺴﻄﲔ‬

‫وﲤﻜﻴﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺳﺪ اﻟﻔﺠﻮة اﳌﺎ اﻟﻜﺒ ة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺎ‪ y‬ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫• اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﺪول اﳌﺎﻧﺤﺔ ﻟﻠﻤﻔﻮﺿﻴﺔ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ ﻟﺸﺆون اﻟﻼﺟﺌﲔ‬ ‫ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟ`زﻣﺔ ا_ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺎ‪ y‬ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺴﻮرﻳﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺘ>ﻋﺎت واﳌﺒﺎدرات اﻟﺴﺨﻴﺔ ﻟﻨﺼﺮة ا<ﺷﻘﺎء ﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫• ﲢﺘﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺮﻛﺰ ا<ول ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺗﻘﺪﱘ اﳌﺴﺎﻋﺪات ا_ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ‪ ،‬ﻣﺎ أﺳﻬﻢ إﻧﻘﺎذ ﻋﺪد ﻛﺒ ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪.‬‬ ‫• اﻣﺘﺪ دور ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﻟ‪È‬ﻏﺎﺛﺔ وا<ﻋﻤﺎل ا_ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟﻴﻜﻮن ﺷﺮﻳﻜﺎ‬ ‫اﺳ‪z‬اﺗﻴﺠﻴﺎ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ ﻣﻨﻈﻤﺎت ا<ﱈ اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬

‫اﻟﺸﻬﻴﺪ اﻟﻘﺒﻲ‬

‫ > ‪5 #% . #* - 78#9"! :; 0< #! =12‬‬ ‫) ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4‬‬

‫اﻟﺸﻬﻴﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫‪3‬‬

‫‪M L )P # L‬‬

‫‪ 8 # , "A / 0%‬‬

‫اﺳـﺘـﺸـﻬــﺪ ﺷــﺮﻃ ـﻴــﺎن ﺗــﺎﺑ ـﻌــﺎن ﻟ ـﻠــﺪورﻳــﺎت‬ ‫ا<ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬إﺛﺮ إﻃــﻼق ﻬﻮل‪ ،‬ﻳﻌﺎوﻧﻪ‬ ‫‪ ٤‬آﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‪ ،‬أﺛﻨﺎء أداء اﻟﺪورﻳﺔ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻬﺎ ﺑﺤﻲ اﳋﻀﺮﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻣﺎم‪.‬‬ ‫وﺻﺮح اﳌﺘﺤﺪث ا<ﻣﻨﻲ ﻟﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟـﻠــﻮاء ﻣﻨﺼﻮر اﻟــ‪z‬ﻛــﻲ‪ ،‬ﺑــﺄن دورﻳ ــﺔ أﻣﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻻﻋـﺘــﺪاء‪ ،‬أﺛﻨﺎء أداﺋـﻬــﺎ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ﺑﺤﻲ‬ ‫اﳋﻀﺮﻳﺔ‪ ،‬ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬إﺛﺮ إﻃﻼق ﻧﺎر ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼﺪر ﻬﻮل؛ ﻣﺎ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ إﺻﺎﺑﺔ ﻃﺎﻗﻤﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻫﻤﺎ رﺋﻴﺲ اﻟﺮﻗﺒﺎء ﻣﻮﺳﻰ ﻋﻠﻲ ‪8‬ﻤﺪ اﻟﻘﺒﻲ‪،‬‬ ‫وزﻣﻴﻠﻪ اﳉﻨﺪي أول ﻧــﻮاف ‪8‬ﻤﺎس ﺿﻴﻒ‬ ‫ا‪ u‬اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ،‬ووﻓــﺎﺗـﻬـﻤــﺎ أﺛ ـﻨــﺎء ﻧﻘﻠﻬﻤﺎ إ ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ ﻣ ـﺼــﺎدر ﻟــ«اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ« إن اﻟــﺪورﻳــﺔ‬ ‫ا<ﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺘﻮﻗﻔﺔ ﺑﺤﻲ اﳋﻀﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺣ ــﺪود ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟــﺪﻣــﺎم‪،‬‬ ‫وأﺛ ـﻨــﺎء أداﺋـﻬـﻤــﺎ واﺟﺒﻬﺎ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ١١‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ا<ول‪ ،‬ﻣﺮت ﻣﺮﻛﺒﺔ ﺑﻴﻀﺎء اﻟﻠﻮن‬ ‫إ ﺟ ــﻮار اﻟــﺪورﻳــﺔ‪ ،‬وأﻃـﻠــﻖ ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ اﻟﻨﺎر‬ ‫ﲡﺎه أﻓﺮادﻫﺎ‪ ،‬ﲟﺴﺎﻋﺪة ﻣﻦ ‪ ٤‬آﺧﺮﻳﻦ ﺣﻀﺮوا‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺎن ﻣ‪z‬ﺟﻠﲔ ﻣﻦ داﺧﻞ اﳊﻲ‪ ،‬ﺛﻢ اﺳﺘﻘﻠﻮا‬

‫ﻣﺮﻛﺒﺔ اﻟﺪورﻳﺔ ﺑﻌﺪ اﳊﺎدث‬

‫اﳌﺮﻛﺒﺔ وﻓ ﱠﺮوا ﺑﻬﺎ ﻫﺎرﺑﲔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إ أﻧــﻪ ﻧﺘﺞ ﻋــﻦ ذﻟــﻚ اﺳﺘﺸﻬﺎد‬ ‫رﺟ َﻠﻲ ا<ﻣﻦ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أن اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻘﺖ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻨ ان‪ ،‬ﺑﻴﻀﺎء اﻟﻠﻮن ﻣﻦ ﻧﻮع ﺳﻴﺪان‪،‬‬ ‫وﻓﺮت ﲡﺎه ﻃﺮﻳﻖ اﳉﺒﻴﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ اﳌـﺼــﺎدر أﻧــﻪ أﺛـﻨــﺎء إﺻﺎﺑﺔ‬

‫رﺟﻠﻲ ا<ﻣﻦ‪ ،‬أﺑﻠﻎ أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻋﻦ اﳊﺎدث‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓــﻮر ﻫــﺮﻋــﺖ اﻟــﺪورﻳــﺎت اﳌـﺴــﺎﻧــﺪة إ اﳌﻮﻗﻊ‬ ‫وﰎ ﻧﻘﻞ رﺟﻠﻲ ا<ﻣــﻦ إ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬ ‫وﺻﻮﻟﻬﻤﺎ أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻄﻮارئ وﻓﺎﺗﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ــﻮر وﻗ ـ ــﻮع اﳊ ـ ــﺎدث ﺑ ـ ــﺪأت اﳉ ـﻬــﺎت‬ ‫ا<ﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ اﺨﻤﻟ ـﺘ ـﺼــﺔ‪ ،‬ﺷ ــﻦ ﺣ ـﻤــﻼت ﺗﻔﺘﻴﺸﻴﺔ‬

‫ﻣﻮﺳﻌﺔ ﺑــﺎﳌــﻮﻗــﻊ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﰎ ﻧﻘﻞ رﺟـﻠــﻲ ا<ﻣــﻦ‬ ‫إ ﻃــﻮارئ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌــﺮﻛــﺰي‪ ،‬اﻟــﺬي أﻋﻠﻦ‬ ‫اﺳﺘﺸﻬﺎدﻫﻤﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﺎﺷﺮت اﳉﻬﺎت ا<ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‪ ،‬إﺟﺮاءات اﻟﻀﺒﻂ اﳉﻨﺎﺋﻲ ﻟﻠﺠﺮﳝﺔ‬ ‫ا_رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗــﺰال ﻗﻴﺪ اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ا<ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ ﺷﻬﻮد ﻋﻴﺎن ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« أن ﻋﺪدا ﻣﻦ‬ ‫أﻓــﺮاد اﳉﻬﺎت ا<ﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﺷﺮوا اﳊــﺎدث ﻓﻮر‬ ‫وﻗﻮﻋﻪ ﻣ‪z‬ﺟﻠﲔ‪ ،‬ﻟﺘﻤﺸﻴﻂ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﰎ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ ﻧﻘﺎط ﻟﻠﺘﻔﺘﻴﺶ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺪﻣﺎم اﳉﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟ ـﺴــﺮﻳــﻊ‪ ،‬وﻋ ـﻠــﻰ ــﺎرج اﳊ ــﻲ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﳉﻨﺎة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ إﻏﻼق ﺑﻌﺾ اﻟﻄﺮق اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺘﺠﻤﻬﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺣـ ــﻲ اﳋــﻀ ــﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ـ ــﺬي ﺷ ـﻬــﺪ وﻗــﺎﺋــﻊ‬ ‫اﳊﺎدث‪ ،‬ﻳﻘﻊ ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪﻣﺎم اﳉﺒﻴﻞ اﻟﺴﺮﻳﻊ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻃﺮاف ﻣﺪﻧﻴﺔ اﻟﺪﻣﺎم ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺴﻜﻨﻪ ﻧﺴﺒﺔ ﻛﺒ ة ﻣﻦ اﳌﻘﻴﻤﲔ‬ ‫اﻟﻌﺮب‪ ،‬وا<ﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬وﻳﺴﺘﺨﺪم ﺟﺰء ﻛﺒ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻛﻮرش ﻟﻠﺴﻴﺎرات‪ ،‬واﳊﺪادة‪ ،‬وﻋﺎدة ﻣﺎ ﻳﺴﻜﻨﻪ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﲔ ﻟﻠﻬﺮوب ﻣﻦ اﳉﻬﺎت ا<ﻣﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺸﻬﺪ ﻧﺸﺎﻃﺎ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟـﻬــﺎرﺑــﺔ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻣﻘﺼﺪا داﺋﻤﺎ ﻟﻠﺪورﻳﺎت ا<ﻣﻨﻴﺔ؛ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﺿﺒﻂ ﻫﺬه اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت‪.‬‬

‫‪« 8 (BN» y? ) 09C 8 78 q : 60 $‬‬

‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﻮن وﻣﻮاﻃﻨﻮن‪ :‬ﻧﺴﺎﻧﺪ اﻟﻘﻴﺎدة ﻓﻲ ﺣﺮﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻹرﻫﺎب‬ ‫‪ 8 # ;, / 0%‬‬

‫ﻋﻤﺖ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊــﺰن‪ ،‬واﻟﻐﻀﺐ أﻫﺎ ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻮر اﻟﻌﻠﻢ ﺑﻮاﻗﻌﺔ اﺳﺘﺸﻬﺎد‬ ‫رﺟـﻠــﻲ أﻣ ــﻦ ﻋـﻠــﻰ أﻳ ــﺪي ‪ ٥‬ﻣــﻦ ا_رﻫــﺎﺑ ـﻴــﲔ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ‪ .‬وأﺑﺪى ﻋﺪد ﻣﻦ ا<ﻛﺎدﳝﻴﲔ‪ ،‬وا<ﻫﺎ ‬ ‫اﺳﺘﻨﻜﺎرﻫﻢ اﻟﺸﺪﻳﺪ‪ ،‬ﳌﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺮﺗﻜﺒﻬﺎ أﺻﺤﺎب اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻀﺎل‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺑﺎﻋﻮا‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻟﻠﺸﻴﻄﺎن‪ ،‬ﻣﺸﺪدﻳﻦ ﻋﻠﻰ وﻗﻮﻓﻬﻢ‬ ‫ﺻ ًﻔﺎ واﺣﺪًا ﺧﻠﻒ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة‪ ،‬ﺣﺮﺑﻬﺎ‬ ‫اﳌﻨﺘﺼﺮة ﻋﻠﻰ ا_رﻫ ــﺎب أﻳﻨﻤﺎ ﻛــﺎن‪ .‬وﺻﻒ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ اﻟﺰﻫﺮا‪ ،y‬ﻣﺮﺗﻜﺒﻲ ﺣﺎدث أﻣﺲ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﻢ ﺧﻮﻧﺔ‪ ،‬وﻳﻨﺘﻈﺮﻫﻢ اﻟﻘﺼﺎص اﻟﻌﺎدل ﻻ‬

‫اﻟﺰﻫﺮا!‬

‫اﻟﺸﺮﻳﻒ‬

‫‪8‬ﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ًا إ أن ﻣﺜﻞ ﻫﺆﻻء ﻣﻦ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻀﺎل‪ ،‬ﻻ ﳝﻠﻜﻮن أي وﻻء ﻟﻮﻃﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ أن اﻻﻋ ـﺘــﺪاء ﻋﻠﻰ رﺟ ــﺎل ا<ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﻬﺮون ﻋﻠﻰ راﺣﺔ‪ ،‬وأﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪،‬‬ ‫ﳝﺜﻞ اﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ أﺑﻨﺎء اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺪدًا‬

‫رﻓﻊ ‪ ٧٠‬أﻟﻒ ﻃﻦ ﻧﻔﺎﻳﺎت ﻣﻦ ﻣﻜﺔ‬ ‫واﳌﺸﺎﻋﺮ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﻋﻘﺐ اﻟﺤﺞ‬ ‫‪498 - , = 8‬‬

‫ﺧﻠﻒ اﳊﺠﺎج وراﺋﻬﻢ أﻛ ﻣﻦ ‪٧٠‬‬ ‫أﻟــﻒ ﻃــﻦ ﻣــﻦ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫واﳌﺸﺎﻋﺮ اﳌﻘﺪﺳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ رﻓﻌﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ أﻣــﺎﻧــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌـﻘــﺪﺳــﺔ ﺑﺮﺣﻼت‬ ‫ﺗـ ــﺮددﻳـ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮﻣــﻰ اﻟـ ـﻌ ــﺎم وﺻــﻠ ــﺖ إ اﳌﻮرﻗﻲ‬ ‫‪ ١٧,٥٠٠‬رﺣ ـﻠــﺔ‪ ،‬أﻣ ــﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳـﺨــﺺ أﻋـﻤــﺎل‬ ‫اﳌﻜﺎﻓﺤﺔ ﻓﻘﺪ ﺑﺪأ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﺷﻬﺮ ﺷــﻮال ﺑﺘﻜﺜﻴﻒ اﻟﺮش‬ ‫واﳌﻜﺎﻓﺤﺔ اﳌﺸﺎﻋﺮ اﳌﻘﺪﺳﺔ وﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺳﺎﻫﻢ ﻓﻴﻬﺎ أﻛ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٦٠٠‬ﻓﺮد واﺳﺘﺨﺪام أﻧﻮاع ﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﳌﻌﺪات وا<ﺟﻬﺰة ﺑﻠﻎ ﻋﺪدﻫﺎ‬ ‫‪ ٥٦٠‬ﻣﻌﺪة ﺛﻢ رش اﺨﻤﻟﻴﻤﺎت واﳌﻄﺎﺑﺦ ودورات اﳌﻴﺎه واﻟﺘﻲ ﺑﻠﻎ‬ ‫ﻋﺪدﻫﺎ ‪ ٥٠٧٢٥‬ﺧﻴﻤﺔ وﻋﺪد ‪ ٥٦٥٥٧‬دورة ﻣﻴﺎه وﻛﺬﻟﻚ ‪ ١٤٩٠‬ﻣﻄﺒﺦ‬ ‫وﻗﺪ ﲤﺖ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺘ> اﳊﺸﺮي ﺟﻮﻻت اﻻﺳﺘﻜﺸﺎف‬ ‫ﺣﻴﺚ ﰎ رﺻﺪ ‪ ٣٣٥٨‬ﻣﻮﻗﻌﺎ وﰎ ﺗﺮﻛﻴﺐ ‪ ٧٠٠‬ﻣﺼﻴﺪة اﳌﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻮﻗﻊ ﺗﻜﺎﺛﺮ اﻟﺒﻌﻮض ﺑﻬﺎ اﺳﺘﺨﺪام ﺧﻼل اﳌﻜﺎﻓﺤﺔ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺒﻴﺪات اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﺗﻘﺪر ‪ ٢٢٠٠‬ﻟ‪ z‬و‪ ٥٦‬ﻛﺠﻢ ﻣﻦ اﻟﻄﻌﻮم ﻟﻠﺤﺸﺮات‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺴﻌﻰ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ إ ﺗﻄﻮﻳﺮ ا ﻟﻴﺎت وﻃﺮق ﺟﻤﻊ‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ اﳌﺸﺎﻋﺮ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ﺑﺄﺳﻠﻮب ﻏ ﺗﻘﻠﻴﺪي‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻼل ﺗﺄﻣﲔ اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ اﻟﻀﺎﻏﻄﺔ اﳌﺰدوﺟﺔ وﻧﻈﺎم اﻟﺸﻔﻂ ا ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻧﺄﻣﻞ ﻣﻦ ا‪ u‬ﻋﺰ وﺟﻞ أن ﺗﺪﺧﻞ ﺧﺪﻣﺔ ﺣﺠﺎج ﺑﻴﺖ ا‪u‬‬ ‫اﳊﺮام ﻣﻮﺳﻢ اﳊﺞ اﻟﻘﺎدم إن ﺷﺎء ا‪ .u‬أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ اﳌﻬﻨﺪس ‪8‬ﻤﺪ اﳌﻮرﻗﻲ‪ ،‬أن ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﺑﺬﻟﺖ اﻟﻐﺎ واﻟﻨﻔﻴﺲ ﻟﺘﻘﺪﱘ أﻓﻀﻞ اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫اﳊﺠﺎج ﺑﻴﺖ ا‪ u‬اﳊــﺮام وﻣــﻦ ﻫــﺬه اﳋﺪﻣﺎت ﺧﺪﻣﺎت ا_ﺻﺤﺎح‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻲ ﻓﻔﻲ ﺎل اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﰎ إﻋﺪاد اﳋﻄﻂ اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﳌﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫واﳌﺸﺎﻋﺮ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﺳﺒﻘﻬﺎ ﺗﻨﺴﻴﻖ ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻊ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ واﳋﺎﺻﺔ اﳌﺸﺎرﻛﺔ اﳊﺞ واﻟﺘﻲ ﻳﺘﻘﺎﻃﻊ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ‪ ،‬وﰎ ﺗﻘﺴﻴﻢ اﳋﻄﺔ إ ﺛﻼث ﻣﺮاﺣﻞ ﺑﺪأت‬ ‫ﺑﺎﳌﺮﺣﻠﺔ ا<و وﻫﻲ ﲡﻬﻴﺰ وﺗﻬﻴﺌﺔ اﳌﺸﺎﻋﺮ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﲡﻬﻴﺰ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ واﳌﻌﺴﻜﺮات ﺣﻴﺚ ﰎ‬ ‫ﲡﻬﻴﺰ ﻋﺪد )‪ (١٢٠٠‬ﺻﻨﺪوق ﺿﺎﻏﻂ وﻋﺪد )‪ (١٢٠‬ﺰﻧﺎ أرﺿﻴﺎ‬ ‫وﻋﺪد )‪ (٤٥٠٠٠‬ﺣﺎوﻳﺔ دﻋﻤﺖ ﺑـ )‪8 (٩‬ﻄﺎت اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻣﺘﻨﻘﻠﺔ و)‪(٧‬‬ ‫‪8‬ﻄﺎت اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ وﻗﺪ ﺗﻜﻠﻠﺖ ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح و‪ u‬اﳊﻤﺪ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ‬ ‫اﻧﻄﻠﻘﺖ ﺧﻄﺔ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ أﺛﻨﺎء وﺻﻮل اﳊﺠﺎج إ اﳌﺸﺎﻋﺮ اﳌﻘﺪﺳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻮم اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻣﻦ ذو اﳊﺠﺔ وﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻰ أن ﻫــﺬه اﳊ ــﻮادث ا_رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﻨﻜﺮاء‪،‬‬ ‫ﻟ ــﻦ ﺗـﻘـﻠــﻞ ﻣ ــﻦ ﻋــﺰﳝــﺔ اﻟ ــﺮﺟ ــﺎل‪ ،‬واﻟ ــﻮﻗ ــﻮف‬ ‫ﺧﻠﻒ اﻟـﻘـﻴــﺎدة اﻟــﺮﺷـﻴــﺪة ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ أﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﻌﺪ ً‬ ‫ﺧﻄﺎ أﺣﻤﺮ ﻏ ﻣﺴﻤﻮح‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﺠ ــﺎوزه‪ .‬وأﺑـ ــﺪى ﻣـﻨـﺼــﻮر اﻟـﻘـﺤـﻄــﺎ‪،y‬‬ ‫و‪8‬ـﻤــﺪ اﺠﻤﻟــﺪوﻋــﻲ‪ ،‬اﺳﺘﻨﻜﺎرﻫﻤﺎ اﻟﺸﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟـﺘـﻠــﻚ ا<ﻓـ ـﻌ ــﺎل اﳌ ـﺸ ـﻴ ـﻨــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ اﻋـ ـﺘ ــﺪاء ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺟ ــﺎل ا<ﻣ ــﻦ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﲔ ﲟﺤﺎﺳﺒﺔ ﻣ‪z‬ﻛﺒﻲ‬ ‫ﻫــﺬا اﳉــﺮم ا_رﻫــﺎﺑــﻲ‪ ،‬واﻟـﻀــﺮب ﻣــﻦ ﺣﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﻞ رؤوس ﻣﺜﻞ ﻫــﺆﻻء ﳑﻦ ﻳﺤﺎوﻟﻮن‬ ‫اﻟﻌﺒﺚ ﺑﺄﻣﻦ اﻟﻮﻃﻦ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬أﺳﺘﺎذ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪» :‬ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك أي ﻣ>ر ﻟﻘﺘﻞ رﺟﺎل‬

‫ا<ﻣــﻦ‪ ،‬واﻻﻋـﺘــﺪاء ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬وﻣــﺎ ارﺗﻜﺒﻪ ﻫﺆﻻء‬ ‫ﻣﻦ ﺿﻌﺎف اﻟﻨﻔﻮس‪ ،‬ﻣﻌﺘﻨﻘﻲ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻀﺎل‪،‬‬ ‫ﻳﻌﺪ إرﻫﺎﺑًﺎ‪ ،‬ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻬﻢ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﻢ‬ ‫ﻣـﻔـﺴــﺪﻳــﻦ ا<رض«‪ .‬وأﺿ ـ ــﺎف‪» :‬رﺟ ــﺎل‬ ‫ا<ﻣــﻦ اﻟﺒﻮاﺳﻞ‪ ،‬ﻳــﺆدون ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ ﺑﻜﻞ ﺣﺮﻓﻴﺔ‬ ‫وإﺧـ ــﻼص‪ ،‬وﻧـﺤــﻦ ﻛـﻤــﻮاﻃـﻨــﲔ ﻧﻠﻤﺲ ﻫــﺬا‪،‬‬ ‫وﻧﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﻀﺮب ﺑﻘﻮة ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻳﺪ ﲢﺎول‬ ‫اﻟﻌﺒﺚ ﺑﺄﻣﻦ اﻟــﻮﻃــﻦ«‪ ،‬ﻣـﺸــﺪدًا ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﻮف‬ ‫ﺧﻠﻒ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة‪ ،‬ﻟﻠﺬود ﻋﻦ اﻟﻮﻃﻦ«‪ .‬ﻛﺎن‬ ‫رﺟﻼ ﺷﺮﻃﺔ ﻳﻘﻮدان دورﻳﺔ أﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬اﺳﺘﺸﻬﺪا‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﺛ ــﺮ ﺗﻌﺮﺿﻬﻤﺎ _ﻃ ــﻼق ﻧ ــﺎر ﻣﻦ‬ ‫ ﻬﻮﻟﲔ‪ ،‬أﺛﻨﺎء ﺗﻔﻘﺪﻫﻤﺎ ا<وﺿــﺎع ﺑﺤﻲ‬ ‫اﳋﻀ ة‪.‬‬

‫ ‬

‫اﺳﺘﺸﻬﺎد رﺟﻠﻲ أﻣﻦ إﺛﺮ إﻃﻼق ‪ ٥‬ﻣﺠﻬﻮﻟﲔ اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‬

‫‪S a l e m_ s a h a b @ h o t m a i l . c o m‬‬

‫اﻹدارة ﺑﺎﻟﱪﺑﺮة!!‬ ‫وﻛﻤﺎ ﻳُﻘﺎل ﻓــﺈنﱠ ﻫﻨﺎك أﻧــﻮاﻋً ــﺎ ﻛﺜ ة ﻣﻦ ا_دارة‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫ا_دارة ﺑــﺎ<ﻫــﺪاف‪ ،‬وا_دارة ﺑﺎﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ ،‬وا_دارة ﺑﺎﻟ>ﻛﺔ‪،‬‬ ‫وا_دارة ﺑﺎﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﱠﺔ‪ ،‬وا_دارة ﺑﺎﳊﺐﱢ ‪ .‬ﻟﻜﻦ آﺧﺮﻫﺎ )وﺗﻮّ ﻫﺎ‬ ‫ٌ‬ ‫أﺻﻨﺎف‪،‬‬ ‫ﻃــﺎزة( ﻫﻲ )ا_دارة ﺑﺎﻟ>ﺑﺮة(‪ .‬واﻟ>ﺑﺮ ُة ﻋﻤﻮﻣًﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﺘﻌ ﱠﻠﻖ ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺎت‪ ،‬إذ إنﱠ ﻫﻨﺎك ﺷﻌﻮﺑًﺎ ﲤﺘﺎز ﺑﻜ ة‬ ‫اﻟ>ﺑﺮة‪ ،‬واﳌﻘﺼﻮد ﺑﻬﺎ ﻫﻨﺎ )اﻟ ﺛﺮة(‪ .‬وﻫﻨﺎك ﺛﻘﺎﻓﺎت ﻣﻨﺰﻟﻴﱠﺔ‬ ‫ﺗﺴﻮد أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ‪ ،‬ﻓﻴُﺘﻬﻢ ا<ب ﻣﺜ ًﻼ ﺑﺤﺐﱢ اﻟ>ﺑﺮة؛ ﳑﱠﺎ ﻳﺰﻋﺞ ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫اﳌﺒﺠﻠﺔ‪ ،‬ﺣ ﱠﺘﻰ ﻳﻌﺘﺎدوا ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﻔﺘﻘﺪوﻧﻬﺎ إذا‬ ‫أﻓﺮاد ا<ﺳﺮة ﱠ‬ ‫ﻏﺎﺑﺖ ﻋﻨﻬﻢ اﻟ>ﺑﺮة‪.‬‬ ‫أ ﱠﻣ ــﺎ ‪8‬ﻴﻂ اﻟـﻌـﻤــﻞ‪ ،‬ﻓ ــﺈنﱠ )اﻟ ــ>ﺑ ــﺮة( ﺗـﻜــﻮن أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ‬ ‫ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺼﺪر ﻣﻦ زﻣﻴﻞ ﺑﺤﺴﻦ ﻧﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻛﺄن ﻳﺤﺎول ﺷﺮح‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪ ،‬ﺣ ﱠﺘﻰ ﻳﺴﺄم اﳌﺴﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ُوﺻــﻒ ﺑﺄن‬ ‫ﻳﺤﺐ )اﻟ>ﺑﺮة( إذا ‬ ‫ﺑﺎﻟﻪ ﻃﻮﻳﻞ‪ .‬وﺑﻌﺾ اﳌﺮاﺟﻌﲔ ﻛﺬﻟﻚ ¸‬ ‫ُﺗ َ‬ ‫ﻘﺾ ﺣﺎﺟﺘﻪ‪ ،‬وﻋﺎﻧﻰ ﻣﻦ اﳌﺮﻣﻄﺔ‪ ،‬وذﻟﻜﻢ ﻣﻌﺬور‪ ،‬وﻣﻀﻤﻮن‬ ‫ﺑﺮﺑﺮﺗﻪ ﻣﻘﺒﻮل‪.‬‬ ‫ﺑﻘﻲ ﻧﻮﻋﺎن ﻣﻦ اﻟــ>ﺑــﺮة ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻏ اﳌﺜﻤﺮة!‬ ‫ﺑــﺮﺑــﺮة ﳝﺎرﺳﻬﺎ اﳌـ ــﺮؤوس‪ ،‬واﻟ ـﻬــﺪف ﻣﻨﻬﺎ ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻛﻲ ﻳﻔﻬﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ أنﱠ ﻫﻨﺎك أﻧﻈﻤﺔ ﻳﺠﺐ أن ُﺗﻄﺒﱠﻖ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ إذا ﻛﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺟﺰءًا‬ ‫وﻗﺮارات ﻋُﻠﻴﺎ ﻳﺠﺐ أن ُﺗﺤ‪z‬م‪ ،‬ﱠ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻬﺔ اﻟﺘﻲ أﺻﺪرت ذﻟﻚ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬أو اﻟﻘﺮار ﻋﻬﺪ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫)اﻟ>ﺑﺮة(!‬ ‫وأﻣﱠﺎ )اﻟ>ﺑﺮة( اﻟﻌُﻠﻴﺎ اﶈﻤﻮدة اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪ ُر ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﻠﻚ اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻦ ﻣﻼﺣﻈﺘﻪ ﺗﻘﺼ ًا أداء اﳌــﺮؤوس‪ ،‬أو‬ ‫ﺧﻄﺄ ﻏ ﻣﻘﺒﻮل‪ ،‬ﻋﻨﺪﻫﺎ ﻳﺘ ¸ﻢ اﻟﺘﺼﻮﻳﺐ ﺑﺸﻲء ﻣﻦ اﻟ>ﺑﺮة‪،‬‬ ‫وﻳُﻘﻀﻰ ا<ﻣﺮ‪ ،‬وﻳُﻐﻠﻖ اﳌﻠﻒ‪ ،‬وﺗﻨﺘﻬﻲ اﳌﺴﺄﻟﺔ‪.‬‬ ‫أ ﱠﻣ ــﺎ )اﻟــ>ﺑــﺮة( اﻟﻌُﻠﻴﺎ ﻏــ اﶈ ـﻤــﻮدة‪ ،‬ﻓﺘﻠﻚ اﻟـﺼــﺎدرة‬ ‫ﻋﻦ ﺿﻴﻖ وﺗ>م‪ ،‬وﻋﻦ اﺳﺘﻌﻼء وﺗﻜﺒّﺮ‪ ،‬وﻋﻦ ﺷﻌﻮر ﺑﺎ<ﻧﺎ‬ ‫ﻣﺘﻀﺨﻢ‪ ،‬وﻋﻦ اﻧﻄﺒﺎع ﺑﺄ ﱠﻧﻪ ا<ﻋﻠﻰ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻻ ﻳُﺤﺎﺳﺐ‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻓﻮق اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬وﻛﻠﻤﺘﻪ ﺗﻌﻠﻮ ﻛﻞ ﻗﺮار‪ .‬ﻫﺬه اﻟﺸﺨﺼﻴﱠﺎت ﺗﻌﺎ‪y‬‬ ‫ﻣﻦ أدواء ﻛﺜ ة ﻟﻴﺲ أوﱠﻟﻬﺎ ﺣﺐ اﻟﺘﺴﻠﻂ‪ ،‬وﻟﻴﺲ آﺧﺮﻫﺎ اﻟﻌﻠﻮ‬ ‫واﻟﺘﻜﺒّﺮ‪ ،‬ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺄنﱠ ﺗﺮاﺟﻌﻬﺎ ﻋﻦ ﻛﻠﻤﺘﻬﺎ ﻳﻌﻨﻲ إﻫﺎﻧﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬أو‬ ‫ﺗﺮ ¸ددًا‪ ،‬ﻣﻊ أنﱠ ﱠ‬ ‫اﳊﻖ أو أن ُﻳ ﱠﺘﺒﻊ‪ ،‬وأﻛ> ﻣﻦ أن ﻳُﺘﺠﺎوز!‬ ‫و أزﻣﻨﺔ ﻣﻀﺖ‪ ،‬ﻛﺎن ﺑﺎ_ﻣﻜﺎن إﻧﻜﺎر ﻣﺎ ﻛﺎن‪ ،‬ﻟﻜﻦ ‬ ‫زﻣﻦ اﻻ ﱢﺗﺼﺎﻻت اﻟﻠﺤﻈﻴﱠﺔ‪ ،‬وا<ﺧﺒﺎر ا ﻧﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻳﺴﺘﺤﻴﻞ ﻃﻼء‬ ‫اﳊﻘﻴﻘﺔ ﺑﻐ ﻟﻮﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴﺘﺤﻴﻞ إﻋ ــﺎدة اﻟﺮﺻﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻮ ﻛﻨﺖُ ﺷﺎﻋ ًﺮا ﻟﻘﻠﺖُ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن ﺻﺎﺣﺒﻨﺎ‪:‬‬ ‫أ َﻻ َﻻ ﻳ>ﺑﺮنﱠ أﺣ ٌﺪ ﻋ َﻠﻴ َﻨﺎ‬ ‫ﻓﻨ>ﺑ ُﺮ َ‬ ‫ﻓﻮق ﺑﺮﺑﺮةِ اﳌ>ﺑﺮﻳ َﻨﺎ‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ‪ -‬إ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ > ‪5 #% . #* - 78#9"! :; 0< #! =12‬‬ ‫) ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4‬‬

‫‪ q 5% H5 /‬‬ ‫‪@mbalilah‬‬

‫‪mazen@oxfordea.com‬‬

‫ ‬

‫اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﳌﻮﻫﻮﺑﲔ‬ ‫أﻃﻮل دراﺳﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌﻮﻫﻮﺑﲔ‪ ،‬ورﺻﺪ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﻢ‪ ،‬وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻔﺮوﻗﺎت ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬رﲟﺎ ﺗﻠﻚ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻠﻤﻲ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺟــﻮن ﻫﻮﺑﻜﻨﺰ ا<ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة اﻟ>ﻓﺴﻮر ﺟﻮﻟﻴﺎن ﺳﺘﺎﻧﻠﻲ‪ ،‬واﻟﺪراﺳﺔ ﺑﺪأت ﻋﺎم‬ ‫‪ ،١٩٧١‬ﻳﻌﻨﻲ ﻟﻬﺎ ‪ ٤٥‬ﺳﻨﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة‪ ،‬وﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫<ﻓﻀﻞ ‪ ٥٠٠٠‬ﻣﻮﻫﻮب ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬وﻫــﻢ زﺑﺪة‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻓﻴﻤﺎ ﳝﻜﻦ أن ﳝﺜﻠﻮن ‪ ٠٫١‬ﻣﻦ ا<ذﻛﻴﺎء‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻮل اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﻦ ﻫﺆﻻء اﳋﻤﺴﺔ آﻻف‪ ،‬وﺟﺪﻧﺎ‬ ‫أﻛ> ﻓﺌﺔ ﻣﺆﺛﺮة اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﺗﻨﺒﺜﻖ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻤﻨﻬﻢ رأﻳﻨﺎ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء‪ ،‬واﳌﺒﺘﻜﺮون‪ ،‬واﻟـﻘــﺎدة‪ ،‬وأﻛــ> رﺟــﺎل ا<ﻋﻤﺎل‪،‬‬ ‫وأﻓﻀﻞ اﺨﻤﻟ‪z‬ﻋﲔ‪.‬‬ ‫وﻣﻊ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﲟﻘﺎرﻧﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‪،‬‬ ‫وﺟﺪت اﻟﺪارﺳﺔ أن ﻧﻈﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﺗﻌﻄﻲ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب اﻟﻀﻌﻔﺎء أﻛــ ﻣــﻦ اﳌــ>زﻳــﻦ‪ ،‬وذﻟــﻚ <ن اﳌﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﻠﺘﻔﺖ ﻋﺎدة ﻟﻠﻄﻼب اﻟﻀﻌﺎف وﻳﺤﺎول اﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻳ ــ‪z‬ك اﻟ ـﻄــﻼب اﳌــ>زﻳــﻦ ا<ذﻛــﻴ ــﺎء ﻳـﺸـﻘــﻮن ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ‬ ‫ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ <ﻧﻬﻢ‪ ،‬ﻧﻈﺮه‪ ،‬ﻻ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن ﻣﺴﺎﻋﺪة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫أﻓﺎدت اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻫﺬه اﻟﻔﺮﺿﻴﺔ ﻏ ﺻﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﳌ>ز ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻠﺘﺸﺠﻴﻊ واﻟﺪﻓﻊ ﻟ`ﻣﺎم ﻣﺜﻠﻪ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻀﻌﻴﻒ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻟﻴﺴﺘﻤﺮ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ‪ ،‬ﺑﻞ <ﻧﻪ ﺑﻬﺬا اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ‪،‬‬ ‫ﻳﺤﻘﻖ إﳒﺎزات أﻛ>‪ ،‬وﻳﺴﺮع ﺧﻄﻮاﺗﻪ ﻟ`ﻣﺎم ﺑﻘﻨﺎﻋﺔ‬ ‫أﻛ>‪.‬‬ ‫وﻟــ‪È‬ﺳ ـﺘــﺪﻻل ﻋـﻠــﻰ أﻫـﻤـﻴــﺔ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻔــﺮﺿ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺗﻘﻮل‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ أن اﻟﻄﻼب اﻟﺬي ﺳﻤﺢ ﻟﻬﻢ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺘﺨﻄﻲ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات‪ ،‬واﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻟﺴﻨﻮات أﻋﻠﻰ‪ ،‬أﺳﺘﻄﺎﻋﻮا ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ أﻓﻀﻞ‪ ،‬ﺑﻘﺪر ‪ ٦٠‬أﺣﺴﻦ اﺑﺘﻜﺎرﺗﻬﻢ وﻧﺸﺎﻃﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬ﻋﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺟﻠﺴﻮا ﺳﻨﻮات اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬وأن ﻫــﺆﻻء اﳌﺘﺨﻄﻮن اﳌﻄﺒﻘﻮن ﻟﻠﺴﻨﻮات‬ ‫ﺣﻘﻘﻮا ﻧﺘﺎﺋﺞ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدات ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻋﻠﻴﺎ‪ ،‬‬ ‫وﻗﺖ أﻗﺼﺮ‪.‬‬ ‫رﲟ ــﺎ ﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﳒ ــﺎري ﻣـﺜــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟــﺪراﺳــﺔ‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﻧﻈﺎم ﺗﻌﻠﻴﻤﻨﺎ ﻟﻴﺲ ﻟﺼﻌﻮﺑﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ‫وﺗﻌﺪد ﻧﻈﻢ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻫﻨﺎ‪.‬‬ ‫‪#‬اﻟﻘﻴﺎدة_ﻧﺘﺎﺋﺞ_ﻻ_ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻗ ــﻮل اﳉ ــ‪Í‬ال ا<ﻣــﺮﻳـﻜــﻲ ﺷﺴ‪ z‬ﳕﻴﺘﺰ‪ ،‬اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫ﺧﻄﻮﺗﲔ‪ :‬أوﻻ وﺿﻊ اﻟﺮﺟﻞ اﳌﻨﺎﺳﺐ اﳌﻜﺎن اﳌﻨﺎﺳﺐ‪،‬‬ ‫وﺛﺎﻧﻴﺎ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ إﺧﺮاج أﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬

‫ ‪ (#

) SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + ,‬‬

‫رﺋﻴﺲ دﻳﻮان اﳌﻈﺎﻟﻢ ﻳﺰور اﳌﻔﺘﻲ اﻟﻌﺎم‬

‫أﻣﻴﺮ اﻟﺮﻳﺎض‪ :‬ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﲔ ﻳﺨﻄﻂ وﻳﺮﺳﻢ ﻟـ »ﻋﺰة وﻛﺮاﻣﺔ اﻟﻮﻃﻦ«‬ ‫‪1 - 2 3‬‬

‫رﻓـ ــﻊ ﺻ ــﺎﺣ ــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌـﻠـﻜــﻲ‬ ‫ا<ﻣ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﳋﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ آل ﺳـﻌــﻮد وﺳـﻤــﻮ و ‬ ‫ﻋﻬﺪه ا<ﻣﲔ وﺳﻤﻮ و و اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ ﺣﻔﻈﻬﻢ ا‪ - u‬ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻜﺒ ‬‫ﳌــﻮﺳــﻢ اﳊــﺞ ﻟـﻌــﺎم ‪١٤٣٧‬ﻫ ـ ــ‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫ﻇﻬﺮ ﺑﺄﻓﻀﻞ ﺻﻮرة ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻓﻴﻖ ا‪u‬‬ ‫ا ﻣ‪ i‬ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎل رﺋﻴﺲ ~ﻜﻤﺔ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫ﻋﺰ وﺟﻞ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳـﻤــﻮه »إن ﻫــﺬا اﳌﻮﺳﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﺑﻌﻴﺪ ا<ﺿﺤﻰ وﻫﺬا ﻓﺨﺮ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ وﻧﻨﻈﺮ إﻟﻴﻪ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺷﻜﺮ وﺗﻘﺪﻳﺮ«‪.‬‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺤــﺞ ﻣ ــﺪﻋ ــﺎة ﻟـﻠ ـﻔـﺨــﺮ وإن ﻛــﺎﻧــﺖ اﳌﺒﺎرك‪.‬‬ ‫وﺗـ ــﺎﺑـ ــﻊ ﺳـ ـﻤ ــﻮه ﻗ ـ ــﺎﺋـ ـ ـ ًﻠﺎ‪» :‬إن‬ ‫وأﺿـ ــﺎف ﺳ ـﻤــﻮه »دﻋـ ــﺎ اﻟــﺪﻳــﻦ‬ ‫ﻣﻮاﺳﻤﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﻧﻔﺘﺨﺮ ﺑﻬﺎ إﻻ أن‬ ‫ﻫــﺬا اﳌﻮﺳﻢ ﲤﻴﺰ ﺑﺈﳒﺎزه وﺳُ ﻬﻠﺖ اﳊﻨﻴﻒ إ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻌﻜﺮ ﺧــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻛﺜ ﻣــﻦ ا<ﻣ ــﻮر ووﺟ ــﺪت ﻓﻴﻪ ﺻﻔﻮ اﳊﺞ ﻓﻬﻮ ﺑﻠﺪ ﺣــﺮام و ا‪ - u‬ﻳﺨﻄﻂ وﻳــﺮﺳــﻢ ﳌــﺎ ﻓﻴﻪ ﺧ ‬ ‫ﻛﺜ ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ أﺳﻬﻤﺖ ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ا<ﺷﻬﺮ ا ُ‬ ‫ﳊ ــﺮم‪ ،‬ودﻋــﺎ إ ﻟﻬﺬا اﻟﻮﻃﻦ ورﻓﻌﺔ أﺑﻨﺎﺋﻪ وﻋﺰﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة ﺑﺎ<ﺳﻠﻮب اﳊﺴﻦ واﻟﺘﻮﺟﻪ وﻛــﺮاﻣـﺘـﻬــﻢ ﻟﻴﻌﻤﻠﻮا ﻟـﻬــﺬا اﻟــﺪﻳــﻦ ﺛﻢ‬ ‫ إﳒﺎزه ﺑﺄﺑﻬﻰ ﺻﻮرة«‪.‬‬ ‫ﺟـ ــﺎء ذﻟـ ــﻚ ﻛ ـﻠ ـﻤــﺔ ﻟـﺴـﻤــﻮه اﻟﺼﺤﻴﺢ«‪ ،‬ﻣﺸ ًا إ أن اﳌﺴﻠﻤﲔ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﳒﺪ أﻧﻬﻢ ﻗﺪﻣﻮا ﻛﻞ ﻣﺎ ‬ ‫ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﺑﻘﺼﺮ اﳊﻜﻢ أﻣﺲ‪ ،‬ﺟﻤﻴﻌﻬﻢ ﻳﻠﻬﺠﻮن ﺑﺎﻟﺪﻋﺎء واﻟﺜﻨﺎء وﺳﻌﻬﻢ‪ ،‬وﻻ ﻧﻨﺴﻰ رﺟــﺎل أﻣﻨﻨﺎ ‬ ‫ﻣـﻨـﺴــﻮﺑــﻲ إﻣـ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض ‪ u‬ﻋــﺰ وﺟ ــﻞ‪ ،‬ﺛــﻢ ﻟﻠﻘﻴﺎدة اﳊﻜﻴﻤﺔ اﳊﺞ اﻟﺬﻳﻦ ﺷﺮﻓﻮا ﻫﺬه اﻟﺒﻼد وﻫﻢ‬

‫ﻳﺆدون ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺑﻜﻞ ارﺗﻴﺎح وﻻﺣﻈﻨﺎ‬ ‫ﻫﺬا ﻋﻠﻰ وﺟﻮﻫﻬﻢ ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﻓﻠﻬﻢ دور‬ ‫ﻛﺒ ﺑﻌﺪ ا‪ u‬ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎ ﻓﻬﻢ‬ ‫ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ﻧﻜﺮوا ذاﺗﻬﻢ وأﺻﺒﺤﻮا‬ ‫ﻳﺘﻌﺎﻣﻠﻮن ﻣــﻊ اﳊ ــﺎج ﺑﺸﻜﻞ دﻗﻴﻖ‬ ‫وﺷﻜﻞ ﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﻣﺜﻴﻞ اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻓﺮد وﻗﺎﺻﺮ أو ﻃﻔﻞ دون ﺗﻔﺮﻗﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﺬه ﺻﻮر <ﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ ﻻ ﳝﻜﻦ أن‬ ‫ﻧﻨﻜﺮﻫﺎ ﻓﺮأﻳﻨﺎ ﻓﺮﺣﺘﻬﻢ ﻣﺮﺳﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺟــﻮﻫـﻬــﻢ وﻫــﻢ ﻳ ــﺆدون ﻫــﺬا اﻟﻌﻤﻞ‬

‫ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‪ :‬ﻧﺠﺎح ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺤﺞ أﻛﺒﺮ رد ﻋﻠﻰ اﳌﺸﻜﻜﲔ‬ ‫‪1 - 2 3‬‬

‫ﻗﺎل ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣ ‬ ‫ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ‬ ‫اﳊ ــﺮس اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ إن اﳌﻤﻠﻜﺔ أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺨﺪﻣﺔ اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ورﻋــﺎﻳــﺔ ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ وﺟﻪ وﻫﻮ أﻛ> رد ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺤﺎول أن ﻳﺸﻜﻚ ﻗﺪرة اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺬه اﳌﻬﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ وﻧﺤﻦ‬ ‫ ﻫــﺬا اﻟــﻮﻃــﻦ ﻣﺪﻧﻴﲔ وﻋﺴﻜﺮﻳﲔ‬ ‫ﻧﺘﺸﺮف ﺑــﺄداء ﻫــﺬا اﻟــﻮاﺟــﺐ اﳌﻘﺪس‬ ‫ﺑﻜﻞ أﻣﺎﻧﺔ وإﺧﻼص‪.‬‬ ‫ورﻓ ـ ـ ــﻊ ﺳ ـ ـﻤـ ــﻮه أﺳ ـ ـﻤـ ــﻰ آﻳـ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻬﺎ‪ y‬واﻟﺘ>ﻳﻜﺎت ﳋﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل ﺳـﻌــﻮد ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪ - u‬ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻟـﻨـﺠــﺎح اﳌﺘﻤﻴﺰ اﻟ ــﺬي ﲢﻘﻖ ﺑﺤﻤﺪ‬ ‫ا‪ u‬ﺣ ــﺞ ﻫ ــﺬا اﻟــﻌ ــﺎم ‪١٤٣٧‬ﻫـ ـ ــ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺸ ـ ًا ﺳـﻤــﻮه إ أن اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت‬

‫ا ﻣ‪ i‬ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ z‬ﺧﻼل اﳌﻌﺎﻳﺪة‬

‫اﻟـﺴــﺪﻳــﺪة ﻣﻨﻪ ‪ -‬أﻳ ــﺪه ا‪ - u‬أﺛﻤﺮت‬ ‫ﻋــﻦ ﻫــﺬا اﻟﻨﺠﺎح اﻟــﺬي ﻣﻜﻦ ﺿﻴﻮف‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﻦ أداء ﻣﻨﺎﺳﻜﻬﻢ ﺑﻜﻞ أﻣﺎن‬ ‫وﻃﻤﺄﻧﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل ﺣـﻔــﻞ اﳌـﻌــﺎﻳــﺪة‬ ‫اﻟـ ــﺬي أﻗ ـﻴــﻢ أﻣ ــﺲ ﺑ ـ ــﻮزارة اﳊــﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺤﻀﻮر ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﳊﺮس‬ ‫اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ ا<ﺳـ ـﺘ ــﺎذ ﻋ ـﺒــﺪاﶈ ـﺴــﻦ ﺑﻦ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي‪.‬‬ ‫وﻫ ـ ـﻨـ ــﺄ ﺳ ـ ـﻤـ ــﻮه ﻛــﻠــﻤ ــﺔ ﻟــﻪ‬ ‫اﳊ ـﻀ ــﻮر ﲟـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ ﻋ ـﻴــﺪ ا<ﺿ ـﺤــﻰ‬ ‫اﳌﺒﺎرك داﻋﻴ‪ ±‬ا‪ u‬ﻋﺰ وﺟﻞ أن ﻳﻌﻴﺪه‬ ‫ﺑﺎﳋ واﻟ>ﻛﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻃﻦ وﻋﻠﻰ‬ ‫ا<ﻣﺘﲔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا_ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪا‬ ‫ﺳـ ـﻤ ــﻮه ﲟـ ــﺎ ﲢــﻘ ــﻖ ﻣـ ــﻦ ﳒ ــﺎﺣ ــﺎت‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻣﻮﺳﻢ اﳊﺞ وذﻟﻚ ﺑﻔﻀﻞ‬

‫ﻣــﻦ ا‪ u‬ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗـﻌــﺎ ﺛــﻢ ﻟﻜﺮﱘ‬ ‫اﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ واﻟـﻌـﻨــﺎﻳــﺔ وﻓــﺎﺋــﻖ اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘــﻮﺟ ـﻴ ـﻬــﺎت اﻟ ـﺴــﺪﻳــﺪة ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪.‬‬ ‫وﺛ ـﻤــﻦ ﺳـﻤــﻮ ا<ﻣ ــ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ u‬اﳉﻬﻮد اﻟﻜﺒ ة واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟـﺘــﻲ أﺷ ــﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻣﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣ ـﻜــﺔ اﳌــﻜ ــﺮﻣ ــﺔ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﳉ ـﻨــﺔ اﳊــﺞ‬ ‫اﳌــﺮﻛــﺰﻳــﺔ واﻟـﺘــﻲ أﺳﻬﻤﺖ إﳒــﺎح‬ ‫ﻣﻮﺳﻢ ﺣﺞ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وأﺷﺎد ﺳﻤﻮه ﺑﺎﻟﺪور اﻟﻬﺎم اﻟﺬي‬ ‫ﻗــﺎم ﺑﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣ ‬ ‫‪8‬ﻤﺪ ﺑــﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ رﺋـﻴــﺲ ﳉﻨﺔ اﳊﺞ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ إﳒﺎح ﻣﻮﺳﻢ ﺣﺞ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ وإﺷــﺮاﻓــﻪ اﳌﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻣﻦ وراﺣﺔ ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ‪.‬‬

‫ ‪| 3 = & <v 3 7( 3K S 0 < g‬‬

‫ْ ّ‬ ‫أﻣﻴﺮ ﻧﺠﺮان‪ :‬ﻻ ﺗﻨﺠﺮﻓﻮا وراء ﻣﻦ ﻳﺴﻴﺲ ﺧﻼﻓﺎﺗﻨﺎ اﻟﻔﻘﻬﻴﺔ‬ ‫) (‪ +, - H( % 7‬‬

‫آل اﻟﺸﻴﺦ ﻣﻊ اﻟﻴﻮﺳﻒ‬ ‫‪1 - 2 3‬‬

‫زار رﺋﻴﺲ دﻳﻮان اﳌﻈﺎ رﺋﻴﺲ ﻠﺲ اﻟﻘﻀﺎء ا_داري‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ‪8‬ﻤﺪ اﻟﻴﻮﺳﻒ‪ ،‬أﻣﺲ ﺳﻤﺎﺣﺔ ﻣﻔﺘﻲ‬ ‫ﻋﺎم اﳌﻤﻠﻜﺔ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء وإدارة اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وا_ﻓﺘﺎء اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ u‬آل اﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﻪ‬ ‫ﲟﻘﺮ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وا_ﻓﺘﺎء‪ ،‬وﻫ ّﻨﺄ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺳﻤﺎﺣﺘﻪ ﺑﻌﻴﺪ ا<ﺿﺤﻰ اﳌـﺒــﺎرك‪ ،‬ﺳﺎﺋ ًﻠﺎ ا‪ u‬أن ﻳﺤﻔﻆ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﻼد وأﻫﻠﻬﺎ‪ ،‬وأن ﻳﺤﻔﻆ أﻣﻨﻬﺎ واﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ‪ ،‬وأن ﻳﺮد ﻛﻴﺪ‬ ‫اﻟﻜﺎﺋﺪﻳﻦ وﺗﺪﺑ اﳊﺎﺳﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺛﻤﱠﻦ ﺳﻤﺎﺣﺔ اﳌﻔﺘﻲ زﻳــﺎرة رﺋﻴﺲ اﻟﺪﻳﻮان‬ ‫ﻟﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪًا ﺑﺠﻬﻮد دﻳــﻮان اﳌﻈﺎ ﺑﺈرﺳﺎء اﻟﻌﺪاﻟﺔ‪ ،‬داﻋﻴًﺎ ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﺴﺪاد‪.‬‬

‫»اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ« ﺗﻌﺎﻳﺪ ﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪ اﻷﺿﺤﻰ اﳌﺒﺎرك‬

‫اﻟﻜﺒ واﳌﺘﻌﺐ ﻓﻠﻬﻢ اﻟﺸﻜﺮ اﳋﺎص‪،‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺪ أﺷـ ـ ــﺎد ﺑ ـﻬ ــﻢ ﺧـ ـ ــﺎدم اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ وﺳﻤﻮ و ﻋﻬﺪه وﺳﻤﻮ‬ ‫و و اﻟﻌﻬﺪ ‪ -‬ﺣﻔﻈﻬﻢ ا‪ - u‬ﻓﻬﺬا‬ ‫ﻫــﻮ ا_ﻧ ـﺴــﺎن اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي وﻫ ــﺬا ﻫﻮ‬ ‫اﺑﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﻳـﺨــﺪم ا_ﺳـ ــﻼم واﳌـﺴـﻠـﻤــﲔ وﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ رﻓﻌﺔ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺳﻤﻮه‬ ‫أﻣﺲ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ وا_دﻋﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺸﻴﺦ ‪8‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﻌﺒﺪا‪u‬‬ ‫وﻧـ ــﺎﺋـ ــﺐ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ‬ ‫واﻻدﻋــﺎء اﻟﻌﺎم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻌﻮد اﻟﺴﺪﻳﺮي‪ ،‬ورﺋﻴﺲ ‪8‬ﻜﻤﺔ‬ ‫اﻻﺳـﺘـﺌـﻨــﺎف اﳉــﺰاﺋـﻴــﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻴ ــﺦ ﺳ ـﻌ ــﺪ ﺑـ ــﻦ ﻋ ـﻠ ــﻲ اﻟـ ـﺸ ــﺪي‪،‬‬ ‫ورﺋـﻴــﺲ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ ‪8‬ﻤﺪ اﻟﻌﻤﺮﻳﻨﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض اﳌﻬﻨﺪس إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺑــﻦ ‪8‬ﻤﺪ اﻟـﺴـﻠـﻄــﺎن‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ ﻗﺪﻣﻮا‬ ‫ﻟـﻠـﺴــﻼم ﻋـﻠــﻰ ﺳ ـﻤــﻮه وﺗﻬﻨﺌﺔ ﺑﻌﻴﺪ‬ ‫ا<ﺿﺤﻰ اﳌﺒﺎرك‪.‬‬

‫ﻧــﻮّ ه ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا<ﻣــ ﺟﻠﻮي‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ‪ ،‬أﻣــ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﳒ ــﺮان‪ ،‬ﲟــﺎ ﲢﻘﻖ ﻣﻮﺳﻢ ﺣــﺞ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻣﻦ ﳒﺎح أﺑﻬﺮ ﻛﻞ اﳌﺘﺎﺑﻌﲔ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟـﺘـﻈــﺎﻫــﺮة ا_ﺳــﻼﻣـﻴــﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ ا‪ u‬ﺗـﻌــﺎ ‪ ،‬ﺛــﻢ ﺑﺤﺮص ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺧــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ـ أﻳــﺪﻫــﺎ ا‪ u‬ـ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺔ ا_ﺳﻼم واﳌﺴﻠﻤﲔ واﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﲔ‪ ،‬وﺧــﺪﻣــﺔ ﺿ ـﻴــﻮف اﻟــﺮﺣـﻤــﻦ‬ ‫واﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ وزاﺋــﺮي ﻣﺴﺠﺪ رﺳــﻮل ا‪u‬‬ ‫ ﺻﻠﻰ ا‪ u‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﻠــﻢ ‪ -‬وﺑــﺈﺧــﻼص‬‫اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺔ ﻫﺬا اﳌﻨﺴﻚ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺎت أﻣﻨﻴﺔ وﺧﺪﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺟـــﺎء ذﻟـــﻚ ﺧـــﻼل اﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﺎل ﺳـﻤــﻮه‬ ‫أﺻــﺤ ــﺎب اﳌــﻌ ــﺎ واﻟ ـﻔ ـﻀ ـﻴ ـﻠــﺔ رؤﺳـ ــﺎء‬ ‫اﶈﺎﻛﻢ واﳌﺸﺎﻳﺦ‪ ،‬ﻠﺲ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﲟﻜﺘﺒﻪ‪ ،‬ﺑﺪﻳﻮان ا_ﻣﺎرة‪ ،‬ﻇﻬﺮ أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وﺣـ ـ ـ ّﺬر ﺳ ـﻤ ــﻮه ﳑ ــﻦ ﻳـ ـﺤ ــﺎول ﺷﻖ‬ ‫اﻟ ـﺼ ــﻒ وﲤ ــﺰﻳ ــﻖ وﺣــﺪﺗ ـﻨــﺎ اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﺳـ ـﺘـ ـﻨـ ـﻘ ــﺎص ﻣـ ــﻦ ﻣ ـﺜــﺎﻟ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺐ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدي اﻟـﻐـﻴــﻮر ﻋﻠﻰ دﻳـﻨــﻪ ووﻃـﻨــﻪ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ »ﻫﻨﺎك أﻋﺪاء ﻣﻦ اﳋﺎرج‪ ،‬ﻳﺤﺎوﻟﻮن‬

‫ا ﻣ‪ i‬ﺟﻠﻮي ﺧﻼل اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬

‫ـﺲ ﺗﺂﺧﻴﻨﺎ وﺗﺂﻟﻔﻨﺎ ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل ﻣﻦ ﺑﺎب‬ ‫ﻣـ ّ‬ ‫اﳌﺬﻫﺒﻴﺔ واﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺘﻨﺒﻪ ﻟﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻧﺪﺣﺾ ادﻋﺎءاﺗﻬﻢ ﺑﺘﻤﺎﺳﻜﻨﺎ واﻟﺘﻔﺎﻓﻨﺎ‬ ‫ﺣﻮل و ّ‬ ‫ أﻣﺮﻧﺎ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻣﺴﻠﻤﻮن‪،‬‬ ‫ﺳﻨﺔ وﺷﻴﻌﺔ‪ ،‬رﺑﻨﺎ ا‪ ،u‬وﻧﺒﻴﻨﺎ ‪8‬ﻤﺪ‬ ‫ﺻﻠﻰ ا‪ u‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ ،‬وﻛﺘﺎﺑﻨﺎ اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﱘ‪ ،‬وﻗﺒﻠﺘﻨﺎ اﻟﻜﻌﺒﺔ اﳌﺸﺮﻓﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف ‪ :‬ﺗـﻌـﻤــﻞ ﻗـــﻮى ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣﻜﺸﻮﻓﺔ‪ ،‬ﺗﺴﺨﺮ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﺴﻴﻴﺲ ﺧﻼﻓﺎﺗﻨﺎ اﻟﻔﻘﻬﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﳋﻼف‬ ‫رﺣ ـﻤــﺔ‪ ،‬وﻟـﻴــﺲ ﻫـﻨــﺎك ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺑــﲔ ﺳﻨﺔ‬ ‫وﺷﻴﻌﺔ‪ ،‬وﻻ ﺑﲔ ﻋﺮب وﻗﻮﻣﻴﺎت أﺧﺮى‪،‬‬ ‫وﻟﻨﺎ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﺜﺎل أﻋﻈﻢ‬ ‫ ﻧﺒﺬ اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ورﻓﺾ ﻣﺎ ﺗﺪﻋﻮ إﻟﻴﻪ‬

‫اﻟــﺰﻣــﺮة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟـﻔــﺎﺳــﺪة أو ﲢــﺎول‬ ‫ﻏﺮﺳﻪ ﺑﻴﻨﻨﺎ‪ّ .‬‬ ‫وﺣﺚ ﺳﻤﻮه ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫اﻟ ـﺘــﺄﻣــﻞ أي ﻛـ ــﻼم أو دﻋ ـ ــﻮة‪ ،‬دون‬ ‫اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ﺑﻬﺎ وا<ﺧ ــﺬ ﲟﻘﺘﻀﺎﻫﺎ‪ ،‬وﻗــﺎل‬ ‫»ﻣﺸﻜﻠﺘﻨﺎ اﻟﻴﻮم ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻦ اﳉﺎﻫﻞ وﻻ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎ ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﺎ ﻳﻨ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬واﳉﺎﻫﻞ‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬إﳕﺎ ﻣﺸﻜﻠﺘﻨﺎ ﻣﻦ أﻧﺼﺎف‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻤﲔ‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﻀﻌﻮن أﻧﻔﺴﻬﻢ ‬ ‫درﺟﺔ اﻟﻌﻠﻤﺎء‪ ،‬وﻳ ﺛﺮون ﲟﺎ ﻻ ﻳﻔﻘﻬﻮن‪،‬‬ ‫وﻫﺆﻻء ﻣﻦ ﻳﺠﺐ أن ﻧﻔﻄﻦ ﻟﻬﻢ وﻧﺮدﻋﻬﻢ«‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟـﻬــﺔ ﺛــﺎﻧـﻴــﺔ؛ اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺳﻤﻮه‬ ‫اﳌﻬﻨﺌﲔ ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻲ إﻣــﺎرة اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬‬ ‫ ـﻠــﺲ اﻻﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﺎل ﺑ ــﺪﻳ ــﻮان ا_ﻣ ـ ــﺎرة‪،‬‬ ‫ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‪ ،‬وﺑﺎدﻟﻬﻢ اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ‪.‬‬

‫وأﺷ ـ ــﺎر ﺳ ـﻤــﻮ وزﻳ ـ ــﺮ اﳊ ــﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ إ أن ﺗﻀﺎﻓﺮ اﳉﻬﻮد ﺑﺤﻤﺪ‬ ‫ا‪ u‬ﺳــﺎﻫــﻢ ﲤـﻜــﲔ اﳊ ـﺠــﺎج ﻣﻦ‬ ‫أداء ﻣﻨﺎﺳﻜﻬﻢ ﺑﻴﺴﺮ وﺳﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ا‬ ‫ﺳﻤﻮه إ ﺟﻬﻮد رﺟﺎل ا<ﻣﻦ اﻟﺒﻮاﺳﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺳﻮاء‬ ‫ﻣﻦ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ووزارة اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ووزارة اﳊـ ــﺮس اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ واﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫أﺳ ـﻬ ـﻤــﺖ ﺑ ـﻌــﺪ ا‪ u‬ﺣ ـﻔــﻆ ا<ﻣ ــﻦ‬ ‫وﺗﻮﻓ اﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ ﳊﺠﺎج ﺑﻴﺖ ا‪u‬‬ ‫اﳊ ــﺮام‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ ﺳﻤﻮه ﻋــﻦ اﻋـﺘــﺰازه‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺪور اﻟ ـﻬــﺎم اﻟ ــﺬي ﻗــﺎم ﺑــﻪ اﳊــﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻫﺬه اﳌﻬﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﺸﺮف ﺑﺎﳌﺸﺎرﻛﺔ ﺧﺪﻣﺔ ﺿﻴﻮف‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﻦ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫ‪ ±‬ﺳﻤﻮه ﺑﺈﺳﻬﺎم وزارة‬ ‫اﳊﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺗﻘﺪﱘ اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫ﻟـﻀـﻴــﻮف اﻟــﺮﺣ ـﻤــﻦ ﻣــﻦ ﺣ ـﺠــﺎج ﺑﻴﺖ‬ ‫ا‪ u‬اﳊـ ــﺮام اﳉ ــﻮاﻧ ــﺐ ا<ﻣـﻨـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﻴﺔ وا_رﺷﺎدﻳﺔ‪.‬‬

‫» اﻟﺒﺮﻳﺔ« ﺗﻔﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﻘﺒﻮل ﻓﻲ وﺣﺪات‬ ‫اﳌﻈﻠﻴﲔ واﻟﻘﻮات اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫‪1 - 2 3‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﻗـﻴــﺎدة اﻟ ـﻘــﻮات اﻟــ>ﻳــﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ -‬اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ﻟﻘﺒﻮل ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻘﻮات اﻟ>ﻳﺔ ‪ -‬ﻋﻦ ﻓﺘﺢ ﺑــﺎب اﻟﻘﺒﻮل ‬ ‫وﺣﺪات اﳌﻈﻠﻴﲔ واﻟﻘﻮات اﳋﺎﺻﺔ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ اﻣﺲ ا<ﺣﺪ وﳌﺪة‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﲔ‪.‬‬ ‫واﺷــ‪z‬ﻃــﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ اﳌﺘﻘﺪم أن ﻳﻜﻮن ﺳﻌﻮدي‬ ‫ا<ﺻــﻞ واﳌﻨﺸﺄ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن ﺣﺎﺻﻼ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻬﺎدة اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ أو‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺎت اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ أو اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ أو اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ أو ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت أو اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وأن ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻤﺮه اﳌﺘﻘﺪم ﻋﻦ )‪(١٨‬‬ ‫ﺳﻨﺔ وﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ )‪ (٢٦‬ﺳﻨﺔ ﳊﻤﻠﺔ اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ اﻟﻌﻤﺮ ﻋﻦ )‪ (٣٠‬ﺳﻨﺔ ﳊﻤﻠﺔ اﻟﺸﻬﺎدات اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ واﻟﻜﻠﻴﺎت‪،‬‬ ‫وأن ﻻ ﻳﻘﻞ ﻃﻮﻟﻪ ﻋــﻦ )‪ (١٦٥‬ﺳــﻢ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن ﻣــﻦ ذوي اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻌﻴﻴﻨﻬﻢ ﺑﻌﺪ ﺗﺨﺮﺟﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺪورات‬ ‫ﻣﻦ رﺗﺒﺔ ﺟﻨﺪي أول إ رﺗﺒﺔ رﻗﻴﺐ ﺣﺴﺐ ﻣﺆﻫﻠﻬﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ أن ﻫﻨﺎك ﻣﺰاﻳﺎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺳﻴﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌﻘﺒﻮﻟﻮن‬ ‫وﻫﻲ )‪ (٪٢٥‬ﻣﻦ اﻟﺮاﺗﺐ ا<ﺳﺎﺳﻲ وﻋﻼوة اﻟﻘﻮات اﳋﺎﺻﺔ )‪(٨٠٠‬‬ ‫رﻳﺎل و)‪ (٪٢٥‬ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا_رﻫﺎب وﺧﺪﻣﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ رﺑﻊ ﺳﻨﺔ ﻟﻜﻞ ﺳﻨﺔ‬ ‫ﺧــﺪﻣــﺔ‪ .‬وأوﺿـﺤــﺖ أن ﻋﻠﻰ اﳌﺘﻘﺪم أن ﻳﺼﻄﺤﺐ ﻣﻌﻪ اﻟﺸﻬﺎدة‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ ا<ﺳــﺎس وﻣﺸﻬﺪ ﺣﺴﻦ اﻟﺴ ة واﻟﺴﻠﻮك وﻋــﺪد )‪(٨‬‬ ‫ﺻــﻮرة ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﻘﺎس ‪ ٦ ٤‬ﻛﺎﺷﻒ اﻟــﺮأس وﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ .‬وأﺿــﺎﻓــﺖ إن اﻟﺘﻘﺪﱘ ﺳﻴﻜﻮن ﻋــ> اﻟــﺮاﺑــﻂ )‪http:‬‬ ‫‪ ،(ifca.rslf.gov.sa‬وﻛﺬﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺘﺠﻨﻴﺪ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪،‬‬ ‫وﻟﻠﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻔﺴﺎرات اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻗﻢ )‪٠١٤٤٢٣٠٠٠١‬‬ ‫ﲢﻮﻳﻠﻪ ‪.(٩٥٨٣٢‬‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﲔ ﻟﺬوي ﺷﻬﺪاء ﻏﺰة واﻟﻀﻔﺔ »دﻋﻢ إﻧﺴﺎﻧﻲ« ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫‪ 6' 4' - .? = () 0%‬‬

‫أﺛﻨﺎء اﳌﻌﺎﻳﺪة‬ ‫‪1 - 2 3‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ‪8‬ﻤﺪ‬ ‫اﻟـﺴــﺎ ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺴﺎﻋﺪ وزﻳــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﺸﺆون ا_دارﻳــﺔ‬ ‫ﻋـﺒــﺪا‪ u‬ﺑــﻦ ﺻــﺎﻟــﺢ اﳊ ـﻤــﺎد‪ ،‬واﳌ ـﺸــﺮف اﻟـﻌــﺎم ﻋﻠﻰ اﻟـﺸــﺆون‬ ‫ا_دارﻳﺔ واﳌﺎﻟﻴﺔ ‪8‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ u‬اﻟﺪاﻳﻞ‪ ،‬اﻣﺲ اﳌﻬﻨﺌﲔ ﺑﻌﻴﺪ‬ ‫ا<ﺿﺤﻰ اﳌﺒﺎرك ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ دﻳﻮان اﻟﻮزارة‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺒــﺎدل اﳉﻤﻴﻊ اﻟـﺘـﻬــﺎ‪ y‬واﻟـﺘــ>ﻳـﻜــﺎت ﺑـﻬــﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻴﺪة‪ ،‬وذﻟﻚ ﺧﻼل ﺣﻔﻞ اﳌﻌﺎﻳﺪة اﻟﺬي ﻧﻈﻤﺘﻪ ا_دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ وا_ﻋــﻼم ﺑــﺎﻟــﻮزارة‪ .‬ﺣـﻀﺮ اﳊﻔﻞ ﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﲔ دﻳﻮان وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻋﺘ> ﻣﺴﺆوﻟﻮن وﻣﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن‬ ‫ﻣــﻦ ﺿ ـﻴــﻮف ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ ﻟــﺬوي‬ ‫ﺷﻬﺪاء ﻏــﺰة واﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟ>ﻧﺎﻣﺞ ﻋﻤ ًﻠﺎ‬ ‫وﻃـﻨـ ًﻴــﺎ ﻛ ـﺒ ـ ًا ﳋــﺪﻣــﺔ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑـﺠــﺎﻧــﺐ ﻫــﺪﻓــﻪ ا_ﻧ ـﺴ ــﺎ‪ y‬وا_ﳝ ـ ــﺎ‪ y‬اﻟﻨﺒﻴﻞ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻫﻴﺄ ﻓﺮﺻﺔ أداء اﳊــﺞ ﻟـــ‪ ١٠٠٠‬ﺷﺨﺺ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻦ ﻏﺰة و‪ ٥٠٠‬ﻣﻦ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺮﺟﺢ زﻳﺎدة ﻋﺪد اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﳌﻮاﺳﻢ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻋﺒﺪا‪ u‬اﳌﺪﻟﺞ ا<ﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟ>ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺧ ـ ــﺎدم اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﲔ ﻟ ـ ــﺬوي ﺷ ـﻬــﺪاء‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﲔ أن اﻟ>ﻧﺎﻣﺞ اﻟﺬي ﺗﺸﺮف ﻋﻠﻴﻪ وزارة‬ ‫اﻟﺸﺆون ا_ﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﺪﻋﻮة وا_رﺷــﺎد ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻟـ ــﻮزارة اﻟ ـﺸــﺆون ا_ﺳــﻼﻣـﻴــﺔ ﻓﺤﺴﺐ ﺑــﻞ ﻫﻮ‬ ‫»ﻣﺸﺮوع وﻃﻨﻲ« ﺳﻴﺎق دﻋﻢ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﻬﻨﺌﺎ ﺟﻤﻴﻊ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳊﻔﻞ‬

‫اﳊﺠﻴﺞ اﻟﺬي أﰎ ا‪ u‬ﺗﻌﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑ ــﺄداء اﻟــﺮﻛــﻦ اﳋــﺎﻣــﺲ وأن ﻳﺘﻘﺒﻞ ﻣﻨﻬﻢ وأن‬ ‫ﻳﻌﻮدوا ﻟﺒﻼدﻫﻢ ﻏﺎﳕﲔ ﺳﺎﳌﲔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﳊﻔﻞ اﳋﺘﺎﻣﻲ ﻟﻠﺠﻨﺔ ا_ﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠ>ﻧﺎﻣﺞ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة إن ﻫﻨﺎك ‪ ١٤‬أﻟ ًﻔﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﳑﻦ اﻋﺘﻘﻠﻮا ﺳﺠﻮن إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫و ﱠ‬ ‫ﰎ ﲢﺮﻳﺮﻫﻢ ﰎ ﺿﻤﻬﻢ ﻟﻠ>ﻧﺎﻣﺞ ووﺻﻞ ﻋﺪد‬ ‫اﳊﺠﺎج اﻟــﺬي اﺳﺘﻀﺎﻓﻬﻢ اﻟ>ﻧﺎﻣﺞ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ‬

‫دول اﻟﻌﺎ ‪ ٢٥,٥٠٠‬ﺣﺎج‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﺷﺎر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﳉﻨﺔ ﺣـﺠــﺎج ﻓﻠﺴﻄﲔ إ أن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧــﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻟﻠﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة ﻣﻦ ذوي‬ ‫ﺷـﻬــﺪاء ﻓﻠﺴﻄﲔ ﱠ‬ ‫ﺳﺨﺮ ﺟﻤﻴﻊ ﻃﺎﻗﺎﺗﻪ ﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﳊﺠﺎج‪ ،‬ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﻣﻦ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون ا_ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫وا<وﻗﺎف واﻟﺪﻋﻮة وا_رﺷﺎد اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ آل اﻟﺸﻴﺦ اﳌﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ اﻟ>ﻧﺎﻣﺞ‪،‬‬

‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ا<ﻣــﲔ اﻟـﻌــﺎم ﻟﻠ>ﻧﺎﻣﺞ ﻋـﺒــﺪا‪ u‬ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺪﻟﺞ اﳌﺪﻟﺞ ﻣﻌﺮﺑًﺎ ﻋﻦ أﻣﻠﻪ ﺑﺄن ﺗﻜﻮن اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻗــﺪﻣـﺘـﻬــﺎ اﳌــﺆﺳ ـﺴــﺔ ﻟ ـﻀ ـﻴــﻮف اﻟــﺮﺣـﻤــﻦ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﳌﺴﺘﻮى اﳌــﺄﻣــﻮل‪ ،‬وﻣﻮاﻛﺒﺔ ﳌﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ‬ ‫اﻟـﻘـﻄــﺎﻋــﺎت ا<ﺧـ ــﺮى ﻛــﺎﻓــﺔ ﻣــﻦ ﺟ ـﻬــﻮد ﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﳊﺠﻴﺞ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة‪.‬‬ ‫ﲡﺮﺑﺔ ﻧﺎﺟﺤﺔ‪:‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪ «:‬اﻟﺘﺤﻘﺖ ﺑﺎﻟ>ﻧﺎﻣﺞ وﻋﻤﻠﺖ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺳﻨﺘﲔ وﳒﺤﻨﺎ ﻛﻞ ﻣﺎ أوﻛﻞ ﻟﻨﺎ ﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﺿـﻴــﻮف ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ ﺣـﻴــﺚ ﻳـﺘــﻢ اﻟ‪z‬ﺗﻴﺐ‬ ‫ﻟــﻪ ﻓــﻮر اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣــﻦ ﻣﻮﺳﻢ اﳊــﺞ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻣﻊ ﺳﻔﺎرات ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻟﻠ‪z‬ﺗﻴﺐ اﳌﺴﺒﻖ ﻟﻠﻤﺮﺷﺤﲔ ﻣﻦ‬ ‫اﳊﺠﺎج اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﻟﺬوي اﻟﺸﻬﺪاء اﻟﺘﺎﺑﻌﲔ‬ ‫ﻟﻐﺰة وﻛﺬﻟﻚ ﻳﺘﻢ اﻟ‪z‬ﺗﻴﺐ ﻣﻊ ﺳﻔﺎرة اﳋــﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻋﻤﺎن ﳊﺠﺎج ﻓﻠﺴﻄﲔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وﺟﻤﻴﻊ ا_ﺟﺮاءات ﺗﺘﻢ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻳﺴﺮ وﺳﻬﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺄﺳﺴﺖ ﻋﺎم ‪١٣٥٦‬ﻫـ‬

‫‪24‬‬

‫ > ‪- ./ 0 1 / 2 (#*& ! 3 4 ) 5 #% . #* - 78#9"! :; 0< #! =12‬‬

‫‪ ٪٦٠‬ﻣﻦ اﳌﺪارس اﻷﻫﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﺗﺮﻓﻊ رﺳﻮﻣﻬﺎ‬ ‫‪ - (>< =8‬‬

‫ﺗﻮ ﱠﻗﻌﺖ ﳉﻨﺔ اﳌــﺪارس ا<ﻫﻠﻴﱠﺔ واﻟﻌﺎﳌﻴﱠﺔ ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪﱠة‬ ‫أن ﺗﻀﻄﺮ ‪ ٪٦٠‬ﻣــﻦ اﳌ ــﺪارس ا<ﻫـﻠـ ﱠﻴــﺔ واﻟـﻌــﺎﳌـ ﱠﻴــﺔ إ رﻓﻊ‬ ‫رﺳﻮﻣﻬﺎ اﻟﺴﻨﻮﻳﱠﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﳌﻮاﻛﺒﺔ اﻻرﺗﻔﺎع اﳌﺘﺰاﻳﺪ ﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‪ ،‬واﻟﺬى ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ ٪٢٥‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﺎﻟﻚ ﻃﺎﻟﺐ ﺑﻀﺮورة ﺟﻌﻞ ﻗﺮار‬ ‫رﻓﻊ اﻟﺮﺳﻮم ﺑﻴﺪ اﳌﺪرﺳﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ اﺷ‪z‬اط اﳊﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟــﻮزارة‪ ،‬ﻣﺸ ًا إ أن اﳌﺴﺄﻟﺔ ﻟﻴﺴﺖ اﺣﺘﻜﺎ ًرا‬ ‫ﺑﻘﺪر ﻣﺎﻫﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻛﻞ ﻣﺪرﺳﺔ ﳊﺠﻢ ﺗﻜﺎﻟﻴﻔﻬﺎ‪.‬‬

‫‪6 600‬‬ ‫ ‬

‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪارس‬ ‫ا<ﻫﻠﻴﺔ‬

‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻳﻠﺘﻘﻲ زﻋﻤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫ ‬

‫‪11‬‬

‫ ?‪ - F 3‬‬

‫) ‪ - 2 3 - 7 A% C‬‬

‫ﻳﺸﺎرك ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا<ﻣ ‪8‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫و اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﱠﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﻏﺎدر أﻣﺲ إ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪ ،‬ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﺧﺎدم‬ ‫اﳊــﺮﻣــﲔ‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟ ــﺪورة ‪ ٧١‬ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﱠﺔ اﻟﻌﺎﻣﱠﺔ‬ ‫ﻟــ`ﱈ اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟـﻴــﻮم‪ ،‬ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺤﺪﱢﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ ا<ﺳﺮة اﻟﺪوﻟﻴﱠﺔ‪ ،‬و ﺻﺪارﺗﻬﺎ‬ ‫ا_رﻫ ـ ــﺎب‪ ،‬واﻟ ـﺴ ــﻼم اﻟ ـﺸــﺮق ا<وﺳ ـ ــﻂ‪ ،‬واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﻌ ﱢﺜﺮة‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻌﻘﺪ ﺳﻤﻮه ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎءات ﻣﻊ زﻋﻤﺎء وﻗﺎدة‬ ‫اﻟﻌﺎ ‪ ،‬ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم اﳌﺸ‪z‬ك‪05-04 .‬‬

‫ ‬

‫إ ‪ ٢٠‬أﻟ ًﻔﺎ ﻣﻌﻠﻢ وﻣﻌﻠﻤﺔ دﻋﻢ ﺳﻨﻮى‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺑﺎﳌﺪارس ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ا<ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳﻮم‬

‫إﻳﻘﺎف وإﻟﻐﺎء ‪ ٦‬ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫ﻟﺘﺠﺎوزاﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﻄﺒﻲ‬

‫ > ‪« = 8P » 8* 4 ?6> 4< ( 1‬‬

‫‪100 60‬‬ ‫ ‬

‫ ‪ -> H ;J‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫‪C" L HP W="( /‬‬ ‫‪ - 0 D‬‬

‫اﺳﺘﺸﻬﺎد رﺟﻠﻲ أﻣﻦ ﻓﻲ إﻃﻼق ﻧﺎر ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‬

‫‪ - 2 3‬‬ ‫ا<ﻣﻨﻲ ﻟﻠﻮزارة أ ﱠﻧﻪ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫وﺻـ ﱠﺮح اﳌﺘﺤﺪ ُﱠث‬ ‫¸‬ ‫اﳊــﺎدﻳــﺔ ﻋـﺸــﺮة ﻣ ـﺴــﺎءً‪ ،‬ﺗـﻌـ ﱠﺮﺿــﺖ دور ﱠﻳـ ــﺔ أﻣ ــﻦ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ وزار ُة اﻟﺪاﺧﻠﻴﱠﺔ أﻣﺲ ا<ول‪ ،‬ﻋﻦ اﺳﺘﺸﻬﺎد ﺗــﺆدﱢي ﻣﻬﺎﻣﱠﻬﺎ ﺑﺤﻲ اﳋﻀﺮﻳﱠﺔ‪ ،‬ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﺪﻣﺎم _ﻃﻼق‬ ‫رﺟﻠﻲ أﻣﻦ‪ ،‬إﺛﺮ ﺗﻌ ¸ﺮض دور ﱠﻳــﺔ أﻣﻨﻴﱠﺔ اﻟﺪﻣﺎم _ﻃﻼق ﻧﺎر ﻣﻦ ﻣﺼﺪر ﻬﻮل؛ ﳑﱠﺎ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ إﺻﺎﺑﺔ ﻃﺎﻗﻤﻬﺎ‪..‬‬ ‫ﻧﺎر ﻣﻦ ﻣﺼﺪر ﻬﻮل‪.‬‬ ‫واﻟﺸﻬﻴﺪان ﻫﻤﺎ‪:‬‬ ‫‪03‬‬

‫ ( ‪ 7 0/ G *$ c%‬‬ ‫ ‪ ( : : , M ;3E‬‬

‫أوﻗـ ــﻒ ـﻠــﺲ اﻟ ـﻀ ـﻤــﺎن اﻟ ـﺼ ـﺤــﻲ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎو‪ ٥ y‬ﺷــﺮﻛــﺎت‬ ‫ﺗﺄﻣﲔ ﺻﺤﻲ‪ ،‬ﻣﺎرﺳﺖ ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎوزات‪ ،‬ﻋﻦ إﺻﺪار وﺛﺎﺋﻖ‬ ‫)ﺑﻮاﻟﺺ( ﺗﺄﻣﲔ‪ ،‬وأﻟﻐﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ ﺷﺮﻛﺔ أﺧﺮى ﻣﻊ ﺻﺪور ﻏﺮاﻣﺎت‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﱠﺔ‪ .‬وأ ﱠﻛــﺪ اﺠﻤﻟﻠﺲ أنﱠ ا_ﻳﻘﺎف ﺳﻴﺴﺘﻤﺮ ﺣ ﱠﺘﻰ ﻳﺘ ﱠﻢ ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫أوﺿــﺎع ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎت‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻀﻤﻦ ﺣﺼﻮل اﳌﺆﻣﱢﻦ ﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﱠﺔ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﳌﻄﻠﻮب‪ .‬وﺗ ﱠﺘﺨﺬ ا_ﺟــﺮاءات ﱢ‬ ‫ﺣﻖ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﺄﻣﲔ ﺣﺴﺐ ﺟﺴﺎﻣﺔ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺼﻞ إ ‬ ‫إﻟﻐﺎء اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‪.‬‬

‫‪26‬‬ ‫‪12.6‬‬ ‫‪8.8‬‬ ‫‪3.7‬‬

‫‪ / $ ] , D%b‬‬ ‫ ( ‪ /‬‬ ‫‪ 7 / H" /‬‬ ‫‪ / ( *!L‬‬

‫‪M " 5 . _ 93 86‬‬ ‫‪#G(D3 / DP Lw3‬‬

‫‪K! / 7 H" /‬‬ ‫‪ *! 7‬‬

‫‪ / m "/ H" /‬‬ ‫‪ / ( 7‬‬

‫‪11‬‬

‫ﻓﻮﺿﻰ ﻣﺮورﻳﺔ ﻓﻲ أول ﻳﻮم دراﺳﻲ ﺑﺠﺪة‬

‫•‬ ‫• ! ‪ ( d / " ' P‬‬ ‫• ‪ 9 ! /Y > + %OI T%b /‬‬ ‫• !‪ G 7 U ( /Y ( = %‬‬ ‫‪ / L"/ =% _ 93‬‬

‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫اﻟﻘﺒﻲ‬

‫»اﻟﺸﻮرى« ﻳﺴﺘﺄﻧﻒ ﺟﻠﺴﺎﺗﻪ ﺑـ}اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ«‬ ‫ ‪1 - 9‬‬

‫ﻳﺴﺘﺄﻧﻒ ﻠﺲ اﻟﺸﻮرى اﻟﻴﻮم ﺟﻠﺴﺎﺗﻪ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻋﻄﻠﺔ ﻋﻴﺪ‬ ‫ا<ﺿـﺤــﻰ اﳌـﺒــﺎرك ﲟﻨﺎﻗﺸﺔ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﺳﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﳌﻨﺰﻟﻴﱠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻨﻐﻼدﻳﺶ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺼﻮت اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻋﻠﻰ اﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﲢﺴﲔ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري‪ ،‬واﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻄ ان اﳌﺪ‪ ،y‬ﻣﺆ ﱢﻛﺪًا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة وﺿﻊ رؤﻳــﺔ إﺳ‪z‬اﺗﻴﺠﻴﱠﺔ ﻟﺘﻜﻮن ﻣﻄﺎرات اﳌﻤﻠﻜﺔ ‬ ‫اﳌﺮاﺗﺐ ا<و ﻋﺎﳌ ّﻴًﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﱠﺔ وﺿﻤﺎن اﻟﺴﻼﻣﺔ وﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء‪.‬‬ ‫‪07‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺎﻗﺸﻬﺎ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻫﺬا ا<ﺳﺒﻮع‪:‬‬

‫‪10‬‬

‫ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻣﻊ‬ ‫اﳌﻜﺴﻴﻚ ‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﻲ اﻟﺒ‪z‬ول‬ ‫واﻟﻐﺎز‬

‫ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻣﺎدة‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻣﻌﻬﺪ ا_دارة‬

‫ﲢﺪﻳﺚ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﳌﺪن‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫ﻣﺠﻤﻌﺎت اﺗﺼﺎﻻت ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﳌﻨﺎﻃﻖ‬

‫‪1 - G(G =8‬‬

‫ﻗﺎﻟﺖ وزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫إ ﱠﻧ ـﻬــﺎ ﺗــﺪﻋــﻢ ﺗــﺄﺳـﻴــﺲ ‪ ١٠‬ـ ﱠﻤـﻌــﺎت ا ﱢﺗ ـﺼــﺎﻻت‬ ‫ﻧﺴﺎﺋﻴﱠﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة‪ ،‬ﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺟﻬﻮد اﻟــﻮزارة اﻟﺮاﻣﻴﺔ ﻟﺘﻮﻃﲔ اﻟﻘﻄﺎع‪،‬‬ ‫ﻋﻤ ًﻼ ﺑﺎﻟﻘﺮار اﻟــﻮزاري اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﺘﻮﻃﲔ ﻣﻬﻨﺘﻲ‬

‫ﺑﻴﻊ وﺻﻴﺎﻧﺔ أﺟﻬﺰة اﳉــﻮﱠاﻻت‪ ،‬وﻗﺼﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل وﻛـﻴــﻞ اﻟ ـ ــﻮزارة ﻟـﻠــ>اﻣــﺞ اﳋــﺎﺻــﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ اﻟـﺸـﻬــﺮي إن اﻟـ ــﻮزارة ﻣﺴﺘﻤﺮة ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت ﻟﺮﺟﺎل ا<ﻋﻤﺎل واﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ اﻻ ﱢﺗﺼﺎﻻت _ﺗﺎﺣﺔ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﻟﻠﻤﺮأة‪ ،‬ورﻓﻊ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﺑﺴﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫‪10 . ( % (" - 6:C‬‬

‫اﻻﺗﺤﺎد »ﻳﻜﻬﺮب« اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫ﺑﺨﻤﺎﺳﻴﺔ وﻳﺘﺼﺪر اﻟﺪوري‬ ‫‪ ..‬واﻷﻫﻠﻲ ﻳﺘﻌﺜﺮ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﺸﺒﺎب‬

‫‪11‬‬

‫‪ ^ ,^ 7 3 j(L^ K ." : ,‬‬ ‫ ‪ ^ !/ 7 ! Q 3 ( k/ %‬‬ ‫‪.3 " , q A / / 3"OY # .‬‬

‫‪ ١٤٤‬ﻣﻠﻴﻮن ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﻠﺴﺤﺐ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٧‬أﻟﻒ ﺻﺮاف ﻓﻲ ﺷﻬﺮ‬ ‫‪ - (>< =8‬‬

‫ﺳﺠﻠﺖ اﻟﺴﺤﻮﺑﺎت اﻟﻨﻘﺪﻳﱠﺔ ﻣﻦ أﺟﻬﺰة‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟـﺼــﺮف ا ﺧــﻼل ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﺑﻨﺤﻮ ‪ ȅ١٩‬ﻟﺘﺼﻞ إ ﻧﺤﻮ ‪٥٥‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺸﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪.٢٠١٥‬‬ ‫و ﱠ‬ ‫ﲤ ــﺖ ﻫــﺬه اﻟـﺴـﺤــﻮﺑــﺎت اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻣﻦ‬

‫‪12‬‬

‫‪16‬‬ ‫‪% W H" /‬‬ ‫‪" " 7 42‬‬ ‫‪] @(L %A B P‬‬ ‫‪W 7 257‬‬ ‫‪ ' 3 3 /‬‬ ‫‪ OE 13.6‬‬ ‫‪%‬‬

‫‪21-20‬‬

‫اﻧﻔﺠﺎز ﻳﻬﺰ ﻣﺎﻧﻬﺎﺗﻦ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ..‬وإﺻﺎﺑﺔ ‪٢٩‬‬ ‫‪e 6 6(, - X 3‬‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‪ :‬إنﱠ اﶈﻘﻘﲔ اﺳﺘﺒﻌﺪوا ﻓﺮﺿﻴﱠﺔ‬ ‫ﺗﺴ ¸ﺮب ﻏﺎز ﻃﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻟﻜ ﱠﻨﻬﻢ أﺣﺠﻤﻮا ﻋﻦ‬ ‫ﺣﻲ ﺗﺸﻴﻠﺴﻲ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﲢﺪﻳﺪ ﺳﺒﺐ اﻻﻧﻔﺠﺎر‪.‬‬ ‫ﻫ ﱠﺰ اﻧﻔﺠﺎ ٌر ﱠ‬ ‫ﻣــﺎﻧ ـﻬــﺎﺗــﻦ ﻧ ـﻴ ــﻮﻳ ــﻮرك اﻟـﻠـﻴـﻠــﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫• ‪T" » > % LP > ,‬‬ ‫اﳌــﺎﺿ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓــﺄﺻـﻴــﺐ ‪ ٢٩‬ﺷـﺨـ ًـﺼــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ( / «}%$P‬‬ ‫ا<ﻗﻞ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺴﻠﻄﺎت إ ﱠﻧﻬﺎ ﲢﻘﻖ ‬ ‫ﻼ إﺟﺮاﻣ ّﻴًﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻟﻪ • "‪KA"/ «>&+ Gm I» T‬‬ ‫ا<ﻣﺮ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﻋﻤ ً‬ ‫ ‪\*LP U %m‬‬ ‫ﺻﻠﺔ ‪-‬ﺣ ﱠﺘﻰ ا ن‪ -‬ﺑﺄي ﺗﻨﻈﻴﻢ إرﻫﺎﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﺑ ـﻴــﻞ دي ﺑ ــﻼزﻳ ــﻮ رﺋ ـﻴــﺲ • `‪3 ! ^ HI '" , Y %b‬‬ ‫» ‪« (/ K‬‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪ ،‬وﻣﺴﺆوﻟﻮن آﺧﺮون‬

‫ﺧـ ــﻼل ﻧ ـﺤــﻮ ‪ ١٧‬أﻟـ ــﻒ ﺟــﻬ ــﺎز ﺻـ ــﺮف آ ‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺎرف اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬واﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﱠﺔ‪،‬‬ ‫وﻋ ــ> ﻧـﺤــﻮ ‪ ١٤٤‬ﻣـﻠـﻴــﻮن ﻋـﻤـﻠـ ﱠﻴــﺔ‪ .‬وﻳـﻌــﺰز‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻻﻧ ـﺨ ـﻔــﺎض اﳌـﺒـﻴـﻌــﺎت اﺳـﺘـﻤــﺮار‬ ‫ﺗــﺄﺛــﺮ ﺷــﺮﻛــﺎت اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ اﻟ ـﻜــ>ى ﺑﺎﻟﺮﻛﻮد‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي اﳊـ ــﺎ ‪ ،‬وﺑــﺎرﺗ ـﻔــﺎع ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪.٢٠١٦‬‬

‫ @ ‪ 7 c‬‬ ‫ ‪ %‬‬

‫ﻳﻜﺘﺐ ﻟﻜﻢ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‪..‬‬ ‫ ‬ ‫‪H*! / LP‬‬

‫‪24‬‬

‫‪19‬‬