Madina 20160928

‫ا ﺧﻴﺮة‬

‫‪28‬‬

‫ > ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5 ) 6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬

‫ ‬

‫اﻧـﻜـﻤــﺎش اﳌ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﺎت‪ ..‬زﻳـ ــﺎدة اﳌ ـﺼــﺎرﻳــﻒ‪ ..‬ﻋﻤﺎﻟﺔ‬ ‫زاﺋ ــﺪة‪ ..‬ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﺷــﺮﺳــﺔ‪ ..‬ﻋﻤﻮﻻت ﺑﻨﻜﻴﱠﺔ ﺳ~ﺗﻔﻊ ﻻ‬ ‫ ﺎﻟﺔ‪ ..‬رواﺗﺐ ﻣﺴﺘﺤ ﱠﻘﺔ‪ ..‬رﻓﻊ اﻟﺪﻋﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻠﻊ‪..‬‬ ‫دﻋــﻢ ﺧﺰﻳﻨﺔ اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻧﺪت ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ ‪ Y‬اﺠﻤﻟــﺎﻻت‪،‬‬ ‫وأﺗﻰ وﻗﺖ اﻟﺘﺨ ﱢﻠﻲ ﻋﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ..‬أﻣﺎم ﻫﺬا وﻏ ه‬ ‫ﻻﺑ ﱠﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻐﻴ ‪ ..‬ﻓﺎﻟﻮﻗﺖ ﻻ ﻳﺘﺤﻤﱠﻞ اﻟﺘﺄﺟﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻒ اﳌﺪﻳﺮون ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت ‪ Y‬ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺬﻫﻮل‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺼﻴﺐ اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺎﻟﺸﻠﻞ أﻣﺎم ﻫﺬه اﳌﻌﻄﻴﺎت اﳌﺘﻼﺣﻘﺔ‪..‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﲢﻤﻞ أﺧﺒﺎ ًرا ﻋﺎﳌﻴﱠﺔ وإﻗﻠﻴﻤﻴﱠﺔ و ﻠﻴﱠﺔ‪..‬‬ ‫ﻗــﻮاﻧــﲔ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة‪ ..‬وﻛــﺄ ﱠﻧ ـﻬــﻢ [ ﻳــﻼﺣ ـﻈــﻮا أنﱠ ذﻟــﻚ‬ ‫ﺳﻴﺄﺗﻲ‪ ..‬أو رﲟﺎ أﺗﻰ ﺑﺄﺳﺮع ﻣﻦ ﺗﻔﻜ ﻫﻢ ‪ Y‬اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ـﺎح ﺳﺎﺑﻖ ﻗﺪ أﺳﺪل‬ ‫ﺣــﺪوﺛــﻪ‪ ..‬ورﲟــﺎ ﻣﺎ ﺣﻘﻘﻮه ﻣﻦ ﳒـ ٍ‬ ‫ﻧﻮر ﺑﺼ ﺗﻬﻢ‪ ..‬و‪ Y‬اﻟﻮاﻗﻊ أن ﻫﻨﺎك ﻣَﻦ ﻓ ﱠﻜﺮ ‪ Y‬ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻘﺪر أﻗﻞ ﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ‪ ،‬واﺳﺘﻌﺪ ﻟﻪ‪ ..‬وﻟﻜﻦ ا‪A‬ﺣﺪاث ﺗﺴ ‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ‪..‬‬ ‫وﻣﻊ ﻫــﺬا‪ ..‬ﻓﺈن اﻟﺬي ﺳﺒﻖ ﻓﻜﺮه اﺣﺘﻤﺎل اﳊﺪوث‬ ‫ﻓﻬﻮ ‪ Y‬أﻣﺎن ورﺿﺎ‪ ..‬ﻻ ﻳﺨﻠﻮ ﻣﻦ ﻗﻠﻖ وﻏﻤﻮض ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮاﺗﻪ‪..‬‬ ‫و‪ Y‬وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮي‪ ..‬ﻓــﺈنﱠ اﻟﺘﻐﻴ ‪ Y‬اﻟﺸﺮﻛﺎت أو‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت ﻳﺒﺪأ ﺑﺘﻜﻮﻳﻦ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﳌﻮﻇﻔﲔ ا‪A‬ﻛﻔﺎء‪..‬‬ ‫وﻣﻦ أﻋﻀﺎء ]ﻠﺲ إدارة اﻟﺸﺮﻛﺔ‪ ..‬أو أﻓــﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬ ‫اﳊـﻜـﻤــﺎء ‪ Y‬اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‪ ..‬أو ﻣــﻦ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫ﲟﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ ﻣَﻦ ﻳﺪﻳﺮون ﺷﺮﻛﺎﺗﻬﻢ اﳋﺎﺻﺔ‪..‬‬ ‫وأرى أن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳــﻮﺟّ ــﻪ ﺑﻜﻞ اﻟــﻮﺿــﻮح ﺑــﺄن ﻳﺒﺪأ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴ ﲟﺤﺎﻛﺎة ﻋﺎﻃﻔﺔ ﲤﺲ اﻟﻘﻠﻮب‪ ..‬وﻣﺸﺎﻋﺮ ﺻﺎدﻗﺔ‬ ‫ﲢﺎﻛﻲ اﻟﻌﻘﻮل‪..‬‬ ‫إن اﻟـﺘـﻐـﻴــ ‪ Y‬اﳉ ــﻮﻫ ــﺮ وﻟ ـﻴــﺲ ‪ Y‬اﻟ ـﻘ ـﺸــﻮر‪..‬‬ ‫وﻫﺬا ﻳﺤﺘﺎج إ ﻗﻴﺎدة ﺟﻤﺎﻋﻴﱠﺔ وﻟﻴﺴﺖ ﻗﻴﺎدات ﺟﺰﺋﻴﱠﺔ‬ ‫ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ ‪ Y‬اﻟﺸﺮﻛﺔ‪ ..‬ﻟﻜﻲ ﺗﺘﻀﺢ اﳌﻘﺎﺻﺪ اﳌﺮﺟﻮة‪..‬‬ ‫‪ّ A‬ﻧــﻲ أﻋﺘﻘﺪ أن ﻓ ــﺮدًا واﺣـ ـﺪًا ﻣــﻦ ا دارة‪ ،‬أو اﳌﺪﻳﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﲔ اﻟﻜﺒﺎر ﻏ ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻛﺄﻓﺮاد‪ ..‬ﻓﻠﻦ‬ ‫ﺗﻜﻔﻴﻬﻢ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻴﻮم ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ ﳒﺎز اﳌﺮﺟﻮ ﻣﻨﻬﻢ‪..‬‬ ‫ﻟﺬا ﻻﺑ ﱠﺪ ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﺪروس ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ‪ ..‬ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﱠﺔ واﳌﻌﺮﻓﻴﱠﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺠﺎرب ‪ Y‬اﻟﺸﺮﻛﺔ‪ ..‬واﺧﺘﻴﺎره‬ ‫ﻳﺘ ﻢ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ أﳒﺰ ‪ Y‬اﻟﺸﺮﻛﺔ ﲟﻬﺎرة ﻳُﺸﻬﺪ ﻟﻪ ﺑﻬﺎ‪..‬‬ ‫وﻫﺬا ﻻ ﻳﺨﻀﻊ ‪A‬ن ﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﻛﺒﺎر اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﲔ ‪Y‬‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ‪ ..‬أو ﻣﻦ اﳌﻨﺎﺻﺐ اﻟﻌُﻠﻴﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻛﺎﳌﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﱠﺔ‪،‬‬ ‫أو اﻟ ـﻘــﺪرة اﶈــﺎﺳ ـﺒ ـ ﱠﻴــﺔ‪ ..‬وإ ﱠﻧ ـﻤــﺎ ﻳﺨﺘﺎر ﻟﻴﻘﻔﺰ ﺑﺮؤﻳﺔ‬ ‫وﻣﻌﺮﻓﺔ ﳌﺎ ﻳﺪور ‪ Y‬اﻟﺸﺮﻛﺔ أو ﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ..‬وﻫﻮ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻔﻆ ا ﺟﺮاءات اﳌﺘﺒﻌﺔ داﺧﻞ اﻟﺸﺮﻛﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﻜﺎد ﻳﺤﻔﻈﻬﺎ‬ ‫وﻳﻌﺮﻓﻬﺎ أﻛ‪ t‬ﻣﻦ رؤﺳﺎﺋﻪ‪ ،‬وإن [ ﺗﻜﻦ ﻋﻨﺪه ﺻﻼﺣﻴﱠﺎت‬ ‫ ﺑﺮاز ﻣﻮاﻫﺒﻪ‪..‬‬ ‫وﲟﻌﻨﻰ أﺻﺢ أن ﻳﺒﺪأ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ ‪ Y‬اﺳﺘﺨﺮاج‬ ‫ﻃ ــﺎﻗ ــﺎت ﻣــﻮﻇ ـﻔــﻲ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ إ اﻟـ ــﻮﺟـ ــﻮد‪ ،‬واﻟ ـﻈ ـﻬــﻮر‬ ‫ﻋﻠﻢ وﺧ ة وﺗﻨﻈﻴﻢ وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺑﻮﺿﻮح‪ ..‬ﲟﺎ ﻳﺘﻤ ﱠﺘﻊ ﺑﻪ ﻣﻦ ٍ‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‪..‬‬ ‫إن اﻟﺪراﺳﺔ اﳉــﺎدة اﳌﺴﺘﻔﻴﻀﺔ اﻟﺘﻲ ﲢﻤﻞ اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ا‪A‬ﺧﻼﻗﻴﱠﺔ ‪ Y‬اﻟﺸﺮﻛﺔ‪ ..‬ﺳﺘﺆدﱢي إ اﻟﺘﻮازن اﻟﻔﻌﻠﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻐﻠ ﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﲤﺮ ﺑﻪ اﻟﺸﺮﻛﺔ‪ ..‬وﻻ أﻗﺼﺪ ﻫﻨﺎ اﻻﺑﺘﻜﺎر‪،‬‬ ‫ﻓﻬﺬا ﻟﻴﺲ وﻗﺘﻪ‪ ،‬وإ ﱠﻧﻤﺎ ا ﺑﺪاع‪ ..‬واﻟﻔﺮق ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻛﺒ ‪..‬‬ ‫ﻓﺎﻻﺑﺘﻜﺎر ﺷﻲء ﺟﺪﻳﺪ ﺗﻄﺮﺣﻪ‪ ..‬أ ﱠﻣــﺎ ا ﺑــﺪاع ﻓﻬﻮ ﻛﻴﻒ‬ ‫ﲡﻌﻞ ﻋﺮﺑﺔ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﺴ دون أﻋﻄﺎل‪ ..‬وأن ﺗﺪرس ﻛﻞ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺐ ﻋﺮﺑﺘﻚ ﻟﺘﺼﻞ إ ﺑﺮ ا‪A‬ﻣﺎن‪..‬‬

‫ ‬

‫ﻗﻠﻖ وﻏﻤﻮض‬

‫

‬

‫ﻓﺎﻛﺲ‪٦٥١٤٨٦٠:‬‬

‫‪pr@fitaihi.com.sa‬‬

‫

‬

‫أﻛ‪ .‬ﺻﻮرة ﺟﺪارﻳﺔ ﳋﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬

‫ ‪« » ! " # $ ! %‬‬

‫ﺗﺪﺷﲔ أﻛﺒﺮ ﻟﻮﺣﺔ ﺑﻮرﺗﺮﻳﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻟﺼﻮرة اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﺠﺪة‬ ‫ & ‪ -‬‬

‫دﺷﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪة ﻋﺒﺪا ﺑﻦ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺜﻘﻔﻲ أﻣﺲ أﻛ ﻟﻮﺣﺔ ﺑﻮرﺗﺮﻳﻪ ‪Y‬‬ ‫اﻟﻌﺎ[ ﻟﺼﻮرة ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫اﳌ ـﻠــﻚ ﺳـﻠـﻤــﺎن ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫ﺣﻔﻈﻪ ا ‪ -‬ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛﺮى اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ‬‫اﻟﺴﺎدس واﻟﺜﻤﺎﻧﲔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎدات ا‪A‬ﻣﻨﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟﺪة‪.‬‬ ‫واﺳـ ـﺘـ ـﻤ ــﻊ اﻟ ـﺜ ـﻘ ـﻔــﻲ إ ﺷ ـ ــﺮح ﻋــﻦ‬ ‫ ـﺘــﻮﻳــﺎت اﻟـﻠــﻮﺣــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ رﺳـﻤـﻬــﺎ اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﻤﺪ ﻋﺴ ي‪ ،‬وﺗﺒﻠﻎ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬

‫‪ ٢١٦‬ﻣ ـ ً‬ ‫~ا ﻣﺮﺑﻌًﺎ‪ ،‬ﻣــﺎ ﺗﻌﺪ أﻛــ ﺑﻮرﺗﺮﻳﻪ‬ ‫واﻗـﻌــﻲ ﻣــﺮﺳــﻮم ﻋﻠﻰ ﺧﺎﻣﺔ »اﻟﻜﺎﻧﻔﻮس«‬ ‫ﳋ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌـﻠــﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳﺘﺨﺪم ‪ Y‬رﺳﻤﻬﺎ‬ ‫أﻟــﻮان ا ﻛﺮﻟﻴﻚ‪ ،‬واﺳﺘﻐﺮق ﺗﺼﻤﻴﻤﻬﺎ ‪٤٠‬‬ ‫ﻳــﻮ ًﻣــﺎ ﻣــﻦ اﻟـﻌـﻤــﻞ اﳌ ـﺘــﻮاﺻــﻞ‪ ،‬وﻣـﻘــﺎﺳــﺎت‬ ‫اﻟﻠﻮﺣﺔ ﰎ رﻓﻌﻬﺎ ﻻﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ‪ Y‬ﻣﻮﺳﻮﻋﺔ »‬ ‫ﺟﻴﻨﻴﺲ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻛﻮﻧﻬﺎ أﻛ ﻟﻮﺣﺔ ﺑﻮرﺗﺮﻳﻪ‬ ‫‪ Y‬اﻟﻌﺎ[‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪة ﺧﻼل اﳊﻔﻞ‬ ‫اﳋـﻄــﺎﺑــﻲ اﻟ ــﺬي أﻗـﻴــﻢ ﺑـﻬــﺬه اﳌـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ‪ ،‬أن‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎء ﲟﺴ ة اﻟﻌﻄﺎء ﻳﻮم ]ﻴﺪ‪ ،‬وأن‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﻔﺪاء ﺑﺎﳌﺎل واﻟﻮﻟﺪ‪ ،‬وﻳﺠﺐ‬

‫أن ﺗﺒﻨﻰ اﳌﻮاﻃﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺬل واﻟﻌﻄﺎء ﺑﻜﻞ‬ ‫أﻣــﺎﻧــﻪ وإﺧ ــﻼص‪ ،‬ﻣـﺸـ ًا إ أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﺨﺮج ﻃﻼﺑ¦ وﻃﺎﻟﺒﺎت ﻳﺤﺎﻓﻈﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎت اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﻧﺒﺬ اﻟﻔﻜﺮ اﳌﺘﻄﺮف‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﺰز اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ‪ Y‬ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ‪.‬‬ ‫ووﺻـ ــﻒ اﻟـﺜـﻘـﻔــﻲ اﻟ ـﻠــﻮﺣــﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ا ﺑـ ــﺪاﻋـ ــﻲ اﳋ ـ ــﻼق ﻻﺳ ـﻴ ـﻤــﺎ أﻧ ـﻬ ــﺎ ﲢﻤﻞ‬ ‫ﺻـ ــﻮرة اﳌ ـﻠــﻚ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺪ§ ﲟﻮﻫﺒﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن ﻋﺴ ي وﺟﻬﺪه اﻟﻜﺒ ﺧﺮاﺟﻬﺎ‬ ‫ﺑ ـﻬــﺬا اﳉ ـﻤــﺎل واﻟ ــﺮوﻧ ــﻖ‪ ،‬ﻣـﻘــﺪﻣــ¦ اﻟﺸﻜﺮ‬ ‫ دارة وﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﻴﻢ‬ ‫واﳌـ ـﺸ ــﺮﻓ ــﲔ واﳌ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﲔ واﻟ ـ ـﻄـ ــﻼب ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻬﻮدﻫﻢ اﳌﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬

‫ﻳﺤﻤ ُﻞ اﻟﻜﺜ ون ﻋﻨﺪﻧﺎ ﺷﻌﺎر »اﻟﻌﻘﺎر ﳝﺮض‪،‬‬ ‫ﻟﻜ ﱠﻨﻪ ﻻ ﳝﻮت«‪ ،‬ﻓﺎ ﱠﺗﺠﻬﻮا ﱢ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺛﺮواﺗﻬﻢ إ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﻌﻘﺎري؛ ﻟﺪرﺟﺔ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻌﻈﻢ ﻣﺪﻧﻨﺎ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‬ ‫ﻏﺎﺑﺎت ﻣﻦ ا‪A‬ﺳﻤﻨﺖ اﳌﺴ ﱠﻠﺢ‪ ،‬ﻳﻔﻮق اﳌــﻮﺟــﻮد ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪A‬رض اﳊﺎﺟﺔ ﻟﺴﻨﻮات ﻗﺎدﻣﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺟﺮف ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺸﻌﺎر اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻓﺄﺧﺬوا ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺧﺎرج ﻧﻄﺎق ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﻌﺮض واﻟﻄﻠﺐ‪ ،‬وﺗﺸﺎرك ﺑﻌﺾ اﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﱠﺔ‬ ‫‪ Y‬ذﻟﻚ ﺑﺼﻮرة ﲡﻌﻞ اﻟﻨﺎس ﻳﺘﺴﺎءﻟﻮن‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ إذا‬ ‫ﻛﺎن ذﻟﻚ اﻟﻘﺎﻧﻮن ]ﻬﻮ ًﻻ‪ ،‬أو [ ﻳﻌﺪ ﻟﻪ وﺟﻮد؟‪.‬‬ ‫* ﻳـﻘــﻮل ﻣﺴﺘﺜﻤﺮ [ ﻳﺴﺘﻄﻊ ﻟﺴﻨﺘﲔ‪ ،‬ﺗﺄﺟ ‬ ‫ﻋ ـﻘــﺎره ﺑ ــﺄيّ ﺛـﻤــﻦ‪ :‬ﺗــﺼــﻮﱠروا‪ ،‬أنﱠ ﻫـﻨــﺎك ﻣـﺸــﺮوﻋً ــﺎ‬ ‫ﺟﺎر ﺗﻨﻔﻴﺬه ‪ Y‬ﻣ ﱠﻜﺔ ﻟﺒﻨﺎء ﻋﺸﺮة‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎر ّﻳًﺎ ﺣﻜﻮﻣ ّﻴًﺎ ٍ‬ ‫آﻻف ﻏﺮﻓﺔ‪ ،‬وإ ﺟﻮاره ﻋﺸﺮات اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳌﺜﻴﻠﺔ‬ ‫‪A‬وﻟـﺌــﻚ اﻟــﺬﻳــﻦ ﺣﺼﻠﻮا ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻮﻳﻀﺎت ﻋﻘﺎراﺗﻬﻢ‬ ‫اﳌﻨﺰوﻋﺔ ﺑﺠﻮار اﳊﺮم‪ ،‬و‪l‬ﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﺰاﻟﻮن ﻳﺮﻓﻌﻮن ذﻟﻚ اﻟﺸﻌﺎر اﻟﻜﺎرﺛﻲ‪.‬‬ ‫* و‪ Y‬ﻣﻮﺳﻢ ﺣﺞﱢ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻛﺎن ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻨﺎس‬ ‫‪ Y‬ﻣـ ﱠﻜــﺔ‪ ..‬ﻋــﻦ ﻣﺌﺎت ا‪A‬ﺑـــﺮاج‪ ،‬ﻳﻨﻌﻖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟـﺒــﻮم‪..‬‬ ‫ﻳﻘﻮل أﺣﺪ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ‪ ،‬ﺑﻼ ﻣﺒﺎﻟﻐﺔ‪ :‬إنﱠ أﻛ‪ t‬ﻣﻦ ﻧﺼﻒ‬ ‫ﺗﻌﺎن‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرات اﳌﻌﺮوﺿﺔ ﻟﻠﺘﺄﺟ ﻛﺎﻧﺖ ﺧﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬و[ ِ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺸﻜﻠﺔ اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﺒﻌﻴﺪة ﻋﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳊﺮم‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫واﻟﻘﺮﻳﺒﺔ اﳌﻘﺎﻣﺔ ‪ Y‬ﻗﻠﺐ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﱠﺳﺔ‪.‬‬ ‫* واﳌـ ـﺴ ــﺄﻟ ــﺔ ﲢـ ـﺘ ــﺎج إ دراﺳ ـ ـ ــﺔ ﻟـﺘــﻮﺟـﻴــﻪ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات إ ]ــﺎﻻت إﻧﺘﺎﺟﻴﱠﺔ‪ ،‬ﲢﻘﻖ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻣﺒﺎن‪..‬‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻓﻼ ﺗﺘﺤﻮﱠل اﻟﺪوﻟﺔ ﻛ ّﻠﻬﺎ إ ٍ‬ ‫إنﱠ ﻫﺬا ﻳﻀﺮ ﺑﺤﺎل اﻻﻗﺘﺼﺎد‪ ،‬وﻻ ﻳﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ أيﱢ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺎت ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﱠﺔ!!‬ ‫

‪ ( )

SMS‬‬ ‫ ‪ (Mobily) ! (Stc) "" #! $ % &' * +‬‬ ‫!‪(Zain) , ,--‬‬

‫اﻟﻘﻤﺮ ﻳﻘﺘﺮب ﻣﻦ »ﻗﻠﺐ اﻷﺳﺪ«‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻤﺎء اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻓﺠﺮ اﻟﻴﻮم‬ ‫

‪ -‬‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ‬

‫ﺗﺸﻬﺪ ﺳﻤﺎء اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ ،‬واﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ ﻗﺒﻞ ﺷﺮوق‬ ‫ﺷﻤﺲ اﻟﻴﻮم‪ ،‬وﻗﻮع ﻫﻼل ﻗﻤﺮ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸﻬﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ‬ ‫ﳒﻢ ﻗﻠﺐ ا‪A‬ﺳﺪ ﺑﺎ‪A‬ﻓﻖ اﻟﺸﺮﻗﻲ‪ Y ،‬ﻇﺎﻫﺮة ﻣﺸﺎﻫﺪة‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﲔ اﺠﻤﻟ ﱠﺮدة ‪ Y‬ﺣﺎل ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺴﻤﺎء ﺻﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫أوﺿﺤﺖ ذﻟﻚ اﳉﻤﻌﻴﱠﺔ اﻟﻔﻠﻜﻴﱠﺔ ﺑﺠﺪة‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ‪:‬ﺳﻴﻘﻊ‬ ‫ﻛﻮﻛﺐ ﻋﻄﺎرد ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﻟﻘﻤﺮ‪ ،‬وﻗﻠﺐ ا‪A‬ﺳﺪ‪ ،‬وﺳﺘﻜﻮن‬ ‫رؤﻳﺘﻬﻢ ﻣﺜﺎﻟﻴﱠﺔ‪ Y،‬اﻟﻨﺼﻒ اﻟﺸﻤﺎ ﻟﻠﻜﺮة ا‪A‬رﺿﻴﱠﺔ‪.‬‬

‫

‬

‫ﻗﻨﺎة ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻤﺴﻠﺴﻼت‬ ‫ﻣﻦ ‪YouTube‬‬

‫ ‬

‫ " ( ' ‪ -‬‬

‫أﻃﻠﻘﺖ ﻣﻨﺼﺔ ‪ YouTube‬أﻣــﺲ ﻗـﻨــﺎة ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﲢـﻤــﻞ اﺳ ــﻢ »ﻣﺴﻠﺴﻼت«‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ ﲢـﺘـﻀــﻦ أﻛــ‪t‬‬ ‫ﻣﻦ ‪ 500‬ﻋﻤﻞ دراﻣــﻲ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮ© ﻣﻦ ¨ﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق ا‪A‬وﺳﻂ وﺷﻤﺎل أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ .‬وﺗﺘﻴﺢ اﻟﻘﻨﺎة‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة ﳌﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻬﺎ ﻣﺸﺎﻫﺪة أﻛ‪ t‬ﻣﻦ ‪ 7000‬ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌﺴﻠﺴﻼت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻳـﻌــﻮد ﺗــﺎرﻳــﺦ إﻧﺘﺎج‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ إ ﻋﺎم ‪ .1962‬وﰎ ﺗﺼﻨﻴﻒ ﻫﺬه اﻟﻌﺮوض‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ ا‪A‬ﺳﻠﻮب اﻟﺪراﻣﻲ وﺑﻠﺪ اﳌﻨﺸﺄ‪.‬‬

‫

‪

SMS‬‬ ‫)‪ (Stc) "" #! $ % &' * + (! ,‬‬ ‫! )‪(Zain) , ,--! (Mobily‬‬

‫ﺿﺎﺑﻂ »اﺗﺼﺎل« ﻓﻲ ﺟﻮازات ﻣﻜﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ أﻃﻔﺎل اﻟﺘﻮﺣﺪ واﳌﻌﺎﻗﲔ‬ ‫ ‪ -‬‬ ‫ ‪

-‬‬

‫درﻋﺎ ﻣﻦ أﻃﻔﺎل اﻟﺘﻮﺣﺪ‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﺮﻗﻲ ﻳﺴﺘﻠﻢ ً‬

‫ﻗﺮر ﻣﺪﻳﺮ ﺟــﻮازات ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻟ ـﻠــﻮاء ﺧﻠﻒ ا ﺑــﻦ ﻋﺒﻴﺪا اﻟﻄﻮﻳﺮﻗﻲ‬ ‫ﺗﻌﻴﲔ ﺿﺎﺑﻂ اﺗﺼﺎل ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﲔ اﳉﻮازات‬ ‫‪ Y‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ وﺟـ ــﻮازات اﳌﻄﺎر‬ ‫ﳋﺪﻣﺔ ذوي أﻃﻔﺎل اﻟﺘﻮﺣﺪ واﳌﻌﺎﻗﲔ‪ .‬وﺗﺒﻌًﺎ‬ ‫ﻟــﺬﻟــﻚ ﺳـﻴـﺘــﻮ ﺿــﺎﺑــﻂ اﻻﺗ ـﺼــﺎل اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﻃﻠﺒﺎﺗﻬﻢ واﻟﺮد ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻔﺴﺎراﺗﻬﻢ واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻟﻬﻢ ‪ Y‬إدارة اﳉ ــﻮازات وﺟ ــﻮازات اﳌﻄﺎر‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﱘ ﺧــﺪﻣــﺎت اﳉـ ــﻮازات ﻟـﻬــﻢ‪ ،‬وﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ إﻧﻬﺎء إﺟﺮاءاﺗﻬﻢ أﺛﻨﺎء اﻟﺴﻔﺮ ﻋ ﻣﻄﺎر‬

‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟــﺪو ‪ .‬وﻛــﺎن اﻟﻄﻮﻳﺮﻗﻲ‬ ‫ﻗ ــﺪ اﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻞ ﺻــﺒ ــﺎح أﻣـ ــﺲ ] ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻃﻔﺎل اﻟﺘﻮﺣﺪ وذوﻳﻬﻢ ‪ Y‬ﻣﻜﺘﺒﻪ ﺑﺠﻮازات‬ ‫اﻟ ــﺮﺣ ــﺎب ووﻓ ـ ـ ـﺪًا ﻣ ــﻦ اﳉـﻤـﻌـﻴــﺔ اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠ~ﺑﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺠﺪة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا ﺣﺮص ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﺎم اﳉــﻮازات اﻟﻠﻮء ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻴﺤﻴﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺷﺮاﺋﺢ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﲟﻦ ﻓﻴﻬﻢ‬ ‫أﻃـﻔــﺎل اﻟﺘﻮﺣﺪ واﻟــﺬﻳــﻦ ﻳـﻌــﺪون ﻣــﻦ ﻟﺒﻨﺎت‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ا‪A‬ﺳــﺎﺳـﻴــﺔ‪ .‬وﺗﺘﺸﺮف ﻛﺎﻓﺔ أﻓــﺮع‬ ‫اﳉ ــﻮازات ﺑﺘﻘﺪﱘ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻟﻬﻢ ﺑﻜﻞ ﻳﺴﺮ‬ ‫وﺳﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ًا إ أن اﳉــﻮازات ﺗﺴﻌﻰ‬ ‫ﺟﺎﻫﺪة ﻟﺘﻘﺪﱘ أﻓﻀﻞ اﳋﺪﻣﺎت ﻟﺮاﻏﺒﻴﻬﺎ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻳﺴﺮ وﺳﻬﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻠﻮاء اﻟﻄﻮﻳﺮﻗﻲ ﺧﻼل ﻟﻘﺎء ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟ!ﺑﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ‬

‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬

‫ﻓﻀﺎءات‬

‫ > ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5 ) 6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬

‫اﻟﺒﺨﺎري ‪ 7‬ﺿﻴﺎﻓﺔ أﺑﻮ اﻟﻘﺮون‬

‫ " ! ‪ -‬‬

‫رﺿﺎ ﻳﺤﺼﺪ وﺳﺎم اﻟﺘﻤﻴﺰ‬

‫رﺿﺎ ﺧﻼل ﺗﻜﺮﳝﻪ‬

‫ﺣﺼﻞ اﳌﻌﻠﻢ رﺿﺎ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺸﺎ‪ Y‬ﺑﻼل ﻣﻦ ﻣﺪارس ا‪]A‬ﺎد‬ ‫ا‪A‬ﻫـﻠـﻴــﺔ ﺑـﺠــﺪة ﻋﻠﻰ وﺳ ــﺎم اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﻴﻢ ﺣﻴﺚ ﻗﺪﻣﻪ ﻟﻪ ﻣﺸﺮف اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻄﻼﺑﻲ ﺳﺎ[ ﺑﺎواﻛﺪ ﻧﻈ ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ ﺟﻬﻮد ﻣﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬ ‫ *) " ! ‪! " -‬‬

‫اﺣﺘﻔﻠﺖ دﻳــﻮاﻧـ ﱠﻴــﺔ ﺑﻦ‬ ‫ﻣ ـﺼــﻮي ﺑــﺠــﺪﱠة‪ ،‬ﺑــﺬﻛــﺮى‬ ‫اﻟ ـ ـﻴـ ــﻮم اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨ ــﻲ اﻟـ ـ ــ‪٨٦‬‬ ‫ﳌﻤﻠﻜﺘﻨﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﲟﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫أﻛـ ــ‪ t‬ﻣ ــﻦ ‪ ٣٠٠‬ﻣ ــﻦ أﻫــﻞ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ وا‪A‬دب وا ﻋ ــﻼم‪،‬‬ ‫ورﺟﺎل ا‪A‬ﻋﻤﺎل‪ ،‬وﺷﻴﻮخ‬ ‫اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ‪.‬‬ ‫ورﺣﱠ ﺐ ا‪A‬ﺳﺘﺎذ ﺧﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻳـﺤـﻴــﻰ ﺑ ــﻦ ﻣ ـﺼــﻮي‪،‬‬ ‫ﻣ ـ ــﺆﺳﱢ ـ ــﺲ اﻟـ ــﺪﻳـ ــﻮاﻧ ـ ـ ﱠﻴـ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﳊﻀﻮر‪ ،‬واﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪Y‬‬ ‫ﺣﺐﱢ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﻋ اﻻﺣﺘﻔﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫وأﻧ ـ ـﺸـ ــﺪ اﳉ ـﺴ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟـﻔـﻨــﺎن ﻓﻴﺼﻞ ﻟ ـ ﱠﺒــﺎن‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﻛـﻠـﻤــﺎت اﻟـﺸــﺎﻋــﺮ اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋﻠﻲ اﻟـﻐــﺎﻣــﺪي‪،‬‬ ‫ﻗﺼﻴﺪة ﺷﻌﺮﻳﱠﺔ ﺗﻐ ﱠﻨﻰ ﺑﻬﺎ‬ ‫‪ Y‬ﺣــﺐﱢ اﻟــﻮﻃــﻦ‪ ،‬وﺷــﺎرك‬

‫ﲡﻬﻴﺰات ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ‪ 7‬اﳊﺪﻳﻘﺔ‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﻌﺰي آل ﻗﺎري‬

‫ﺑ ـﻌــﺚ ﺻ ــﺎﺣ ــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌـﻠـﻜــﻲ‬ ‫ا‪A‬ﻣ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ ﺑ ﻗﻴﺔ ﻋ ــﺰاء إ ا‪A‬ﺳـﺘــﺎذ‬ ‫ﻋﺒﺪاﳊﻔﻴﻆ ﻗﺎري ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻼد ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺮ أﻋﺮب ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻗﺎري‬ ‫ﻋﻦ ﺻﺎدق ﻣﻮاﺳﺎﺗﻪ ‪ Y‬وﻓﺎة واﻟﺪه‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻗﺎري‪ ،‬داﻋﻴًﺎ ا أن ﻳﺘﻐﻤﺪ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ‬ ‫وﻳﺴﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ‪ .‬وأﻋﺮب ﻋﺒﺪاﳊﻔﻴﻆ وإﺧﻮاﻧﻪ ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ‬ ‫اﻣﺘﻨﺎﻧﻬﻢ وﺗﻘﺪﻳﺮﻫﻢ ﳌﻮاﺳﺎة ﺳﻤﻮه اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ ﻋﻤﻴﻖ ا‪A‬ﺛﺮ‬ ‫‪ Y‬اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﳑﺎ أﺻﺎﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳊﻔﻞ‬

‫اﻟ ـﺸ ــﺎﻋ ــﺮ ﺣ ـﻤ ـﻴــﺪ اﳌــﺎﻟ ـﻜــﻲ‬ ‫ﺑﻘﺼﻴﺪة وﻃـﻨـ ﱠﻴــﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑـ ــﺪأت أﻫ ــﺎزﻳ ــﺞ اﻟـﻌــﺮﺿــﺔ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻴﱠﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺷﺎرك‬

‫وﺗـ ـﻨ ــﺎول اﳉ ـﻤ ـﻴــﻊ ﻃـﻌــﺎم‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺪ ٌد ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮاء‪.‬‬ ‫و‪ Y‬ﻧــﻬ ــﺎﻳ ــﺔ اﳊ ـﻔــﻞ اﻟﻌ َ​َﺸﺎء ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﺷﻜﺮ ﺑﻦ ﻣﺼﻮي اﳉﻤﻴﻊ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺗ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﺔ اﻟـ ــﺪﻋـ ــﻮة‪،‬‬ ‫ " ! ‪ -‬‬

‫»ﺻﺤﻴﺔ اﻟﺤﺮس« ﺑﺠﺪة ﺗﺤﺘﻔﻲ ﺑﺬﻛﺮى اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻧ ـ ـ ﱠـﻈـ ـ ـﻤ ـ ــﺖ اﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﱠﺔ ﺑـ ــﻮزارة اﳊــﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ‪-‬ﳑ ﱠﺜﻠﺔ ﲟﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻄﺒﻴﱠﺔ ﺑﺠﺪﱠة‪-‬‬ ‫اﺣ ـﺘ ـﻔــﺎ ًﻻ ﺑــﺎﻟ ـﻴــﻮم اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ــ‪ ٨٦‬ﻟـﻠـﻤـﻤـﻠـﻜــﺔ اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـ ﱠﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﱠﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪس ﺧﺎﻟﺪ ﻤﺪ ﺑﺎﻛﻠﻜﺎ‪،‬‬ ‫واﳌﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﱠﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﳉﻨﺪي‪ ،‬وﻣﺴﺆو ‬ ‫ا دارات ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤ ـ ﱠﻴــﺔ‪ ،‬وﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﳌـﻠــﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﱠﺔ‪.‬‬ ‫ ‪ - . #/‬‬

‫ﺷﺮاﻛﺔ ﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﺗﺜﻤﺮ ﻋﻦ ﺣﺪﻳﻘﺔ ﻣﺪرﺳﻴﺔ‬

‫أﺛـﻤــﺮت ﺷــﺮاﻛــﺔ ]ﺘﻤﻌﻴﱠﺔ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ اﻻﺑـﺘــﺪاﺋـ ﱠﻴــﺔ اﻟـ ــ‪ ١٣٦‬ﻟﻠﺒﻨﺎت‬ ‫ﺑﺠﺪﱠة‪ ،‬ﻋﻦ اﻓﺘﺘﺎح ﺣﺪﻳﻘﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ‪ ٣٦‬ﻣ ً‬ ‫~ا ﻣﺮﺑﻌًﺎ‪ ،‬ﻣﺰوﱠدة‬ ‫ﺑﺈﺳﻌﺎﻓﺎت أوﱠﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻃﻔﺎﻳﺎت ﺣﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻳﺸ~ط ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﺪﺧﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮاﻓﻘﺔ ﻣﻌ ﱢﻠﻤﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﲢﺖ إﺷﺮاف اﻟﻘﺎﺋﺪة اﻟ~ﺑﻮﻳﱠﺔ آﻣﻨﻪ ﻧﺘﻮ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ‬ ‫اﳌﻨﺴﱢ ﻘﺔ ا دارﻳﱠﺔ ﻟﻴﻨﺔ اﺑﺮاﻫﻴﻢ إ ﱠﻧﻪ ﱠ‬ ‫ﰎ اﻟﺒﺪء ‪ Y‬ﻫﺬا اﳌﺸﺮوع ﻣﻨﺬ ﺷﻬﺮ‬ ‫رﻣﻀﺎن اﳌـﺒــﺎرك‪ ،‬واﻓﺘﺘﺤﺖ اﳊﺪﻳﻘﺔ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟــﺪراﺳــﻲ اﳊــﺎ ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻧﺎﺻﺮ ﻋﺒﺪا ﺳﺮﻫﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺔ‪ :‬إنﱠ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺮﻋﺎة ﺗﺸﻤﻞ ﱠ‬ ‫وﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫وﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻮﻗﻮد ا‪A‬و ‪ ،‬ورﺟﻞ أﻋﻤﺎل ﺷﺎﻛﺮ ﺳﺎ[ اﻟﺴﻌﺪي‪،‬‬ ‫ﱠ‬ ‫ﱠ‬ ‫‪ new boy‬اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﺑﺎﻻﻓﺘﺘﺎح ﺑﻬﺪاﻳﺎ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎرﻫﻢ‬

‫دﻳﻮاﻧﻴﺔ ﺑﻦ ﻣﺼﻮي ﺗﺤﺘﻔﻞ ﺑﻴﻮم اﻟﻮﻃﻦ‬

‫إﻣﺎم اﻟﺤﺮم ﻳﺰور أﺑﻮ اﻟﻘﺮون‬

‫ﻗﺎم إﻣﺎم اﳊﺮم اﳌﻜﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ اﻟﺸﻴﺦ ﺣﺴﻦ اﻟﺒﺨﺎري‪ ،‬ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫ﻟﻠﺸﻴﺦ ﻳﺤﻴﻰ أﺑــﻮ اﻟـﻘــﺮون‪ ،‬ﺷﻴﺦ ﻗﺒﺎﺋﻞ ا‪A‬ﺣــﻼف‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻋﻠﻰ إﺛﺮ‬ ‫زﻳﺎرت اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺒﺨﺎري ﶈﺎﻓﻈﺔ ﻗﻠﻮة‪ ،‬وإﻟﻘﺎء ﺎﺿﺮة ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ دﻋﻮة اﳉﺎﻟﻴﺎت‪ .‬وﻗﺪ ﺛﻤﱠﻦ اﻟﺸﻴﺦ أﺑﻮاﻟﻘﺮون ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة‪،‬‬ ‫وﻣﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﺸﻴﺦ ﺣﺴﻦ ﻣﻦ ﺟﻬﺪ دﻋﻮي ﻣﺒﺎرك‪.‬‬

‫‪27‬‬

‫‪ - + ,%‬‬

‫ﺻﺪر ﻗــﺮار اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑ ـﺠــﺪة ﻋــﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ أﺣ ـﻤــﺪ اﻟﺜﻘﻔﻲ‬ ‫ﺑﺘﻜﻠﻴﻒ ﺣﻤﻮد ﺑﻦ ﺻﻘ ان اﻟﻜﻨﺎ©‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﺤــﺪ ًﺛــﺎ رﺳ ـﻤ ـ ًّﻴ ــﺎ ﻟـ ـ ــ‪±‬دارة اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة‪ُ ،‬ﻳــﺬﻛــﺮ أن‬ ‫»اﻟﻜﻨﺎ©« ﺻﺪر ﻗﺮار ﺳﺎﺑﻖ ﺑﺘﻜﻠﻴﻔﻪ‬ ‫ﺻﻘ‪2‬ان‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎ ًرا ﲟﻜﺘﺐ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺠﺪة‪ ،‬و ُﻳ َﻌ ّﺪ ﻣﻦ ا ﻋﻼﻣﻴﲔ اﻟﻨﺸﻄﲔ‪ ،‬وﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺮوح اﳌﺒﺎدرة‬ ‫واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ واﻟﺘﻌﺎون‪ ،‬وﻋﺒّﺮ »اﻟﻜﻨﺎ©« ﻋﻦ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺜﻘﺔ ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ‪ Y‬ﻣﻬﺎﻣﻪ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻼف وﺑﺮﻗﺎوي‬ ‫واﻟﺴﻠﻴﻤﻲ ﻋﻤﺪاء‬

‫أﺛﻨﺎء اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ‬

‫اﺑﻦ ﻏﻨﺎم ﻳﺤﺘﻔﻲ ﺑﺰﻓﺎف اﺑﻨﺘﻪ ﻓﻲ ﺟﺪة‬ ‫اﺣـﺘـﻔــﻞ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺐ أﻣ ـ ـ ــﲔ‬ ‫ ـ ــﺎﻓـ ـ ـﻈ ـ ــﺔ ﺟ ـ ــﺪة‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻤﺪ‬ ‫ﺑــﻦ ﻏﻨﺎم اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ﻣـ ـ ـﺴ ـ ــﺎء اﳉــﻤــﻌ ــﺔ‬ ‫اﳌـ ــﺎﺿـ ــﻲ ﺑ ــﺰﻓ ــﺎف‬ ‫اﺑـﻨـﺘــﻪ إ اﻟـﺸــﺎب‬ ‫راﺋــﺪ ﺷﻨﻘﻮر ﺣﻴﺚ‬ ‫أﻗ ـ ـﻴـ ــﻢ اﳊ ـ ـﻔـ ــﻞ ‪Y‬‬ ‫ﺟـ ـ ـ ــﺪة ﺑـ ـﺤـ ـﻀ ــﻮر‬ ‫ﻋــﺪد ﻣﻦ ا‪A‬ﺻﺪﻗﺎء‬ ‫واﻟــﺰﻣــﻼء وأﻗــﺎرب‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ــﺮوﺳ ـ ـ ـ ــﲔ‬ ‫ﻳﺘﻘﺪﻣﻬﻢ أﻣﲔ ﺟﺪة‬ ‫اﳌ ـ ـﻬ ـ ـﻨـ ــﺪس ﻫ ــﺎ©‬ ‫أﺑــﻮراس‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣ وك‪.‬‬

‫اﻟﻜﻨﺎﻧﻲ ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ رﺳﻤﻴﺎ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪة‬

‫أﺻـ ــﺪر ﻣــﺪﻳــﺮ ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ أم‬ ‫اﻟــﻘ ــﺮى اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﺑ ـﻜــﺮي ﺑﻦ‬ ‫ﻣﻌﺘﻮق ﻋﺴﺎس ﺛﻼﺛﺔ ﻗﺮارات‬ ‫إدارﻳ ـ ــﺔ ﺗـﻘـﻀــﻲ ﺑـﺘـﻌـﻴــﲔ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟ ـﻌــﻼف ﻋ ـﻤ ـﻴ ـﺪًا ﳌﻌﻬﺪ ﺧــﺎدم‬ ‫اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ‪A‬ﺑﺤﺎث‬ ‫اﳊﺞ واﻟﻌﻤﺮة ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ إ ‬ ‫ﻋﻤﻠﻪ اﳊ ــﺎ ﻋﻤﻴﺪًا ﻟﻌﻤﺎدة‬ ‫اﻟـﺒـﺤــﺚ اﻟـﻌـﻠـﻤــﻲ‪ ،‬واﻟــﺪﻛـﺘــﻮر‬ ‫ﺧــﺎﻟــﺪ ﺑ ــﻦ ﻳــﻮﺳــﻒ ﺑــﺮﻗــﺎوي‬ ‫ﻋﻤﻴﺪًا ﻟﻜﻠﻴﺔ ﺧﺪﻣﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ اﻟﺴﻠﻴﻤﻲ ﻋﻤﻴﺪًا‬ ‫ﻟﻜﻠﻴﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫د‪.‬ﻋﻼف‬

‫د‪.‬ﺑﺮﻗﺎوي‬

‫د‪.‬اﻟﺴﻠﻴﻤﻲ‬

‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻷﻣﻴﻦ ﻋﻤﻴﺪ ًا ﻟـ»ﻋﻠﻮم اﻷرض«‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳊﻔﻞ‬ ‫د‪.‬أﻣﲔ‬

‫ﺻﺪر ﻗﺮار وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫أﺣ ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ـﻤــﺪ اﻟـﻌـﻴـﺴــﻰ ﺑﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺗﻌﻴﲔ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋﻤﺎر ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ‬ ‫أﻣـــﲔ ﻋ ـﻤ ـﻴ ـﺪًا ﻟـﻜـﻠـ ﱠﻴــﺔ ﻋ ـﻠــﻮم ا‪A‬رض‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﳌﺪة ﻋﺎﻣﲔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ أﻋــﺮب أﻣــﲔ ﻋﻦ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬ﺳﺎﺋ ًﻼ اﳌﻮ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻴﻮﻓﻲ ﻳﺮزق ﺑﺤﻔﻴﺪة‬ ‫ﻳ ـ ـﻌ ـ ـﻴـ ــﺶ اﻟ ـ ــﺰﻣـ ـ ـﻴ ـ ــﻞ ﺻـ ــﻼح‬ ‫اﻟﺴﻴﻮ‪ Y‬اﻟﻔﺮﺣﺔ ﻫﺬه ا‪A‬ﻳــﺎم ﺑﻌﺪ‬ ‫أن رزق اﺑـﻨــﻪ ﺧــﺎﻟــﺪ ااﳌﺒﺘﻌﺚ إ ‬ ‫ﻛﻨﺪا ﻫﺎﻟﻴﻔﺎﻛﺲ ﲟﻮﻟﻮدﺗﻪ ا‪A‬و ‬ ‫اﻟــﺘ ــﻲ اﺧـ ـﺘ ــﺎر ﻟ ـﻬــﺎ وﺣ ــﺮﻣ ــﻪ اﺳــﻢ‬ ‫)ﻣــﺎرﻳــﺔ(‪ ..‬ﺟﻌﻠﻬﺎ ا ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟﺴﻌﺎدة وأﻗ ﱠﺮ ﺑﻬﺎ أﻋﲔ واﻟﺪﻳﻬﺎ‪.‬‬

‫ " ! ‪ -‬‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ‬

‫*&‪¥x+b±* %* r*xD‬‬

‫*&‪i¨ j G ©HÎ 6(µ* fG* ¨)4K 4efG* ¤He 6&* i 6a ¹* i 8e G* ÒH‬‬

‫<‪4¦ «·* ¡H 2a‬‬

‫ *‪ª2ÎfG* |«1 ¥a G*K n¨ G* i De¾ De¾ H ª{+e¶* a¨ 6 ¡M ¢e ¨ 6 w¨ G‬‬

‫اﺣ ـﺘ ـﻔــﻞ اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ ﺳ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺎن ﺑ ــﻦ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺪه ﻣﺴﺎء ﺑﻘﺎﻋﺔ أﻓــﺮاح اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺣ ـﻀــﺮﻫــﺎ ﻋـ ــﺪد ﻛ ـﺒــ ﻣ ــﻦ اﳌ ـﺴ ـﺌــﻮﻟــﲔ أﺳﺎﻣﺔ اﻟﺒﺎر ورﺋﻴﺲ اﻟﺒﻨﻚ ا ﺳﻼﻣﻲ ووﻛ ـﻴــﻞ ــﺎﻓـﻈــﺔ ﺟ ــﺪة ـﻤــﺪ اﻟ ــﻮا‪Y‬‬ ‫اﳉــﺎﺑــﺮي رﺋـﻴــﺲ ﳉـﻨــﺔ ﲡــﺎر اﳌﺎﺷﻴﺔ اﳉﻤﻌﺔ اﳌــﺎﺿــﻲ ﺑــﺰﻓــﺎف اﺑﻨﻪ"ﻋﺒﺪا " ﺻــﺎﻟــﺢ اﳌـ ــﺮوا© ‪ Y‬اﺣـﺘـﻔــﺎﻟـﻴــﺔ ﻛﺒ ة ﻳﺘﻘﺪﻣﻬﻢ أﻣﲔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر أﺣ ـﻤــﺪ ـﻤــﺪ ﻋﻠﻲ وﻋﺪد ﻣﻦ رﺟﺎل ا‪A‬ﻋﻤﺎل وﺷﻴﻮخ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ‬

‫*‪ i De¾ De¾ ¨FKK ª{+e¶* a¨ 6 ¢e ¨ 6 w¨ G*K ª{+e¶* a¨ 6 a ¾ w¨ G‬‬ ‫‪Æ*K{¹* 2e 0 tGe 8 6K{ G* aG*KK M{ G*K ¥a/‬‬

‫ *‪Æe ·* ¡ 0 w¨ G*K 6K{ G* aG*KK ¥aG*KK M{ G‬‬

‫ *¶‪¢*2¦ G e G* G* ,2e 6 H ª{+e‬‬

. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5 ) 6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5 >

                                                                                                     

        

 







 



        

  



 



          





 



          

   



 



        

 



w£ - xH&b+ É+(* -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ¯K É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK x~{I tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 b £ < |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD w£ gG* b I

w£ - xH&b+ É+(* -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ¯K É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK x~{I tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 b £ < |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD w£ gG* b I

w£ - xH&b+ É+(* -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ¯K É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK x~{I tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 b £ < |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD w£ gG* b I

w£ - xH&b+ É+(* -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ¯K É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK x~{I tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 b £ < |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD w£ gG* b I

w£ - xH&b+ É+(* bJ4*xE 4K^~8 < f0bcGb+ fHb G* f p´b+ w£ gG*K ym²* ,xCC)*2 H b ´* w£ gG* d : ~¦g´* K CCCJ tM4b-K

E4 Á^´* m~zG* d/¡§ f£~z ±* ¥2¡ ~6 ¥^Hb G* *^ 0 ^ ~6 ^ ¹ ¥x G* Ñ* ^c< 0xG* ^c< Ñ* ^c< ^~9 w ´* ^~9 cH D^+ E4 Á^´* m~zG* d/¡§ f£~z ±* ¥2¡ ~6 H fjGbjG* ,x G *2b g~6*K bM4 f)b c~6K G&* Kx~{<K f +4&* 4^CCEK =É+(* 4w - ^E ^~9 w ´* ¡ GK w£ gG* b I H Í.ÉjG*K f +*xG* ,2b´* (*K w£ gG* 4*x + ^~9 w G b=É+(* ^ MK ÉCC<(°* *wJ x~{I Lx/ ^ D fH5ÉG* i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~6 x~{ G* tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w M µ w£ gG* b I H – 2*¡CC´* b £ < h~|I ¤gG*

             

 

        

    

  

 



                                                                                    

          

 



 



          

 



 



        

 



 



        

   



 



        

 



 



                                                                                    

          

 

 





          

 

 





        

 

 





          

 

 





        

   

 





                                                                   



          

 



 



        

 



 



          

 



 



,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

x~{< fM2b²* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

¯ CJ

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

^0*¡G* ^c< Db²* ^c< ^G¡´* £ ²* ^c<

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

f~zHb³* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

fjGbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

f~zHb³* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

¯ CJ

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

Áx G* ¤ ~{ H* ¦)b< rK^»

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

^ ¹ ^ 0&* yMy G* ^c< Ì~8 ¡+&*

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ¯K É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK x~{I tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 b £ < |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD w£ gG* b I

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥4b I ^ ¹ ¢£pM ^ ¹

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ¯K É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK x~{I tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 b £ < |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD w£ gG* b I

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

Á*^MyG* ^ ¹ ^£< yMbD

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ¯K É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK x~{I tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 b £ < |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD w£ gG* b I

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

x~{< f +*xG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

f~zHb³* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

x~{< f~zHb³* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

f +*xG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

¯ CJ

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¯ CJ

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤c F Í~z0 ^c< ~z0

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

£/ x < x + ¡+&*

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ¯K É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK x~{I tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 b £ < |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD w£ gG* b I

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤ 0 h+b. ¤ < ^ ¹

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ¯K É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK x~{I tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 b £ < |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD w£ gG* b I

M^+b G* M5 ¢ ~|H ^ 0&* ¥¡M^+

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ¯K É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK x~{I tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 b £ < |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD w£ gG* b I

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

x~{< fM2b²* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

f~62b~zG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

x~{< fM2b²* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

f~zHb³* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

¯ CJ

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

¯ CJ

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ¯K É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK x~{I tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 b £ < |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD w£ gG* b I

¤²b~|G* 9*¡< MbI

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

f0bcGb+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

f ±* w£ gG* ,x)*2

¯ CJ

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤c ~7 ~6¡M ^ 0&* ~6¡M

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ¯K É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK x~{I tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 b £ < |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD w£ gG* b I

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¡+&* ^ ¹ ^£ ~6 ^£m´* ^c< M*^±*

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ¯K É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK x~{I tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 b £ < |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD w£ gG* b I

¤FÆG* ^ ¹ £J*x+(* ^ ¹

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

x~{< f +*xG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

f HbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

fjGbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

¯ CJ

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¯ CJ

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥Kb0b+ ^ ¹ ^£c<

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

f0bcGb+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

f ±* w£ gG* ,x)*2

¯ CJ

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥x G* Ñ* ^c< 0xG* ^c< Ñ* ^c< ^~9 w ´* ~6*

f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

*5b/ ¥2*K f ¹ ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¤+b= ^ 0&* ¥^ H 4b: 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

b£c~|+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¥¡ 0 ¢~6¡H ~6b G* ¡+&* ¢£pM 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*



 

w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¤~{£cG* ~z0 4bcH ~z0 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

    

f~zHb³* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¤.4b²* ¦)b< d£c0 ¤ < 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*



        

w£ - xH&b+ É+(*

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ¯K É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK x~{I tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 b £ < |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD w£ gG* b I

w£ - xH&b+ É+(* bJ4*xE 4K^~8 < f0bcGb+ fHb G* f p´b+ w£ gG*K ym²* ,xCC)*2 b ´* w£ gG* d : ~¦g´* K CCCCCJ tCCM4bCC-K Á^´* m~zG* d/¡§ f£~z ±* ¥2¡ ~6 Á*x ~{G* ^ ¹ ¤ < 4bcH H ¥^Hb G* z£~z+ Ñ* ^c< µb~6 ^~9 w ´* ^~9 E4 D^+ CCE4 Á^CC´* m~zG* d/¡§ f£~z ±* ¥2¡ ~6 ,2b´* H fjGbjG* ,x G *2b g~6*K bCCM4 CCG&* Kx~{<K f)bH 4^CCEK cH =É+(* 4w - ^E ^~9 w ´* ¡ GK w£ gG* b I H Í.ÉjG*K f +*xG* (*K w£ gG* 4*x + ^~9 w G b=É+(* ^ MK ÉCC<(°* *wJ x~{I Lx/ ^ D fH5ÉG* i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~6 x~{ G* tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w M µ w£ gG* b I H – 2*¡CC´* b £ < h~|I ¤gG*

CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

i°Kb G $b~{I°* rb½ f~z~6'¡H ^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

f0bcGb+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

f ±* w£ gG* ,x)*2

¯ CJ

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥^Hb G* z£~z+ Ñ* ^c< µb~6 ^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ¯K É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK x~{I tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 b £ < |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD w£ gG* b I

µb~6 Í~z0 x < ¢£pM

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

f0bcGb+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 w£ - xH&b+ É+(* bJ4*xE 4K^~8 < f0bcGb+ fHb G* f p´b+ w£ gG*K ym²* ,xCC)*2 H b ´* w£ gG* d : ~¦g´* K CCCCJ tM4b-K m~zG* d/¡§ f£~z ±* ¥2¡ ~6 ¤.4b²* Áb£~¦ G* ¦Mb< 4¡g~zH yMbD z£~z+ Ñ* ^c< µb~6 ^~9 w ´* ^~9 CCE4 Á^CC´*

E4 Á^CC´* m~zG* d/¡§ f£~z ±* ¥2¡ ~6 ¥^Hb G* ,2b´* H fjGbjG* ,x G *2b g~6*K bM4 G&* ¡ c~6K Íg_H 4^EK cH D^+ =É+(* 4w - ^E ^~9 w ´* ¡ GK w£ gG* b I H Í.ÉjG*K f +*xG* (*K w£ gG* 4*x + ^~9 w G b=É+(* ^ MK ÉCC<(°* *wJ x~{I Lx/ ^ D fH5ÉG* i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~6 x~{ G* tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w M µ w£ gG* b I H – 2*¡CC´* b £ < h~|I ¤gG*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

f ±* w£ gG* ,x)*2

¯ CJ

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥^Hb G* z£~z+ Ñ* ^c< µb~6 ^~9 w ´* ~6*

w£ - xH&b+ É+(* bJ4*xE 4K^~8 < f0bcGb+ fHb G* f p´b+ w£ gG*K ym²* ,xCC)*2 H b ´* w£ gG* d : ~¦g´* K CCCCJ tCCM4bCC-K E4 ¥4bmgG* m~zGb+ fM2¡ ~6 fFx~7 £~z gGb+ £c G ,^pg´* fFx~{G* ¥^Hb G* ¤pM * Ñ* ^c< ¤ < b ~6 ^~9 w ´* ^~9

cH D^+ E4 Á^´* m~zG* d/¡§ f£~z ±* ¥2¡ ~6 ,x G *2b g~6*K bM4 ¡Ib .K f c~6K f)b +4*K G&* ¡~z 1K f c~6 4^EK ^E ^~9 w ´* ¡ GK w£ gG* b I H Í.ÉjG*K f +*xG* ,2b´* H fjGbjG* 4*x + ^~9 w G b=É+(* ^ MK ÉCC<(°* *wJ x~{I Lx/ ^ D =É+(* 4w i*$*x/(°* 3bs-* g£~6 x~{ G* tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w M µ (*K w£ gG* w£ gG* b I H – 2*¡´* b £ < h~|I ¤gG* fH5ÉG*

w£ - xH&b+ É+(*

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

f~z~6'¡H f£ H I < É<(*

¢£pM Ñ*^c< f~z~6'¡H f£ H I < ¥Ì~z< ^ ¹ ¢£pM Ñ*^c< M m~6 GwF CJ tM4b- ¥4b© m~6 ¥Ì~z< ^ ¹ Ñ*^c< Mx~7 ¡<^´* ¶(* CJ tM4b- ¥4b© tM4b- E4 Á^H m~6 f£~z ±* fM2¡ ~6 ¥Ì~z< ¢£pM ibH*ygG*K ¡ 0 H b £ < bHK b G b§ ´&* b/4 b gHbE(* ¹ CJ

w£ - xH&b+ É+(*

*5bm+ w£ gG* f ¹ ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

fM¡ G* E4

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c {Fb< ¢£pM ^ 0&* É: 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥¡ cG* µb~6 g H ¤ <

^~9 w ´* ~6*

¡cg+ w£ gG* f ¹ ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¤~z£ G* ^ 0&* ^Hb0 Ñ*^c< 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2

¡cg+ w£ gG* f ¹ ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ - xH&b+ É+(*

fCC CC±*

fM¡ G* E4 fCC CC±* w£ gG* ,x)*2

fM¡ G* E4

¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6*

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤+x²* 2*¡< Ãx G*^c<

^~9 w ´* ~6*

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ cf GÉ~¦G* Í~z0 xFwH Í~z0 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fCC CC±*

fHb H L¡<2 b M^G ^/¡M I&* ,^/ f Dbp§ fHb G* f p´b+ f +b~zG* f£E¡ ²* ,x)*^G* ®K E4 fM¡J £J*x+(* x+b/ ^~9 Mx³* Ñ*^c< $b +&* fFx~7 H ° ¤<^´*K 8 f<b~zG* CJ $b +4&°* ¡M fH2b G* f~z m G ^<¡H ^M^« ^<¡´* ¯ < e¡ M H K&* 4¡~¦²* £ < ¢<^´* ¢ D *wG £ < ¢<^´* fHbE(* *¡ < x M 2^p´* ^<¡´* ¯ f p G ^ gG* bN _£~7 < x M H K&* bN £+b£= L¡<^G* ~z- ¡~6 °(*K 2^p´*

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¤~{£cG* ¤ < ¤<xH x~8bI 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

fCC CC±*

*5bm+ w£ gG* f ¹

fCC CC±*

{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2

fCC CC±*

w£ gG* ,x)*2

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¥4b I £J*x+(* ¢£pM Í~z0 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

c £+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ cÁ*x ~{G* d)3 z£ H ¥2bJ 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4 fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

b£c~|+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2

fCC CC±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¥xF5 ^ ¹ ¤ < ^ ¹ 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fM¡ G* E4

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c b j< ¢~z£< ^ ¹ M^G*y< 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

c £+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c É1 £ 1 ^£ ²*^c< ^ 0&* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

c £+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

fM¡ G* E4

¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

^~9 w ´* ~6*

{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¤ g H ^ ¹ ¥2bJ £<b ~6(* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

fM¡ G* E4

f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

c £+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c^G¡´* Ñ*^c< £J*x+(* ~6b+ 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fM¡ G* E4

¡cg+ w£ gG* f ¹ ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

E4 bJ4*xE 4K^~8 < k£ G* f Dbp§ fHb G* f p´b+ ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 72xF b ~7 ¯*K w£ gG* dGb: H b ´* w£ gG* d : ~¦g´*K CJ tM4b-K Í~z0 ^~9 w ´* ^~9 E4 Á^´* m~zG* d/¡§ f£~z ±* ¥2¡ ~6 Á*xJyG*

CCCE4 Á^´* m~zG* d/¡§ f£~z ±* ¥2¡ ~6 ¤-bFÄG* ^c< 0xG*^c< É<(°* *wJ x~{I Lx/ w£ gG* b I H Í.ÉjG*K f +*xG* ,2b´* H fjGbjG* ,x G *N 2b g~6*K x~{ G* tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w M µ (*K w£ gG* 4*x + ^~9 w G bN =É+* ^ MK w£ gG* b I H 2*¡´* b £ < h~|I ¤gG* fH5ÉG* i*$*x/°* 3bs-* g£~6

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- ¤~{£c²* ´*^c< b £ ~6 qGb~8 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

^~9 w ´* ~6*

E4 bJ4*xE 4K^~8 < k£ G* f Dbp§ fHb G* f p´b+ ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 ^ 0&* ^ ¹ Í~z0 w£ gG* dGb: H b ´* w£ gG* d : ~¦g´*K CJ tM4b-K ^~9 w ´* ^~9 E4 Á^´* m~zG* d/¡§ f£~z ±* ¥2¡ ~6 Á*^ ~|G*

CCCE4 Á^´* m~zG* d/¡§ f£~z ±* ¥2¡ ~6 Á*^ ~|G* ¤ < ^ 0&* Í~z0 É<(°* *wJ x~{I Lx/ w£ gG* b I H Í.ÉjG*K f +*xG* ,2b´* H fjGbjG* ,x G *N 2b g~6*K x~{ G* tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w M µ (*K w£ gG* 4*x + ^~9 w G bN =É+* ^ MK w£ gG* b I H 2*¡´* b £ < h~|I ¤gG* fH5ÉG* i*$*x/°* 3bs-* g£~6

¥^Hb G* ¤pM * Ñ* ^c< ¤ < b ~6 ^~9 w ´* ~6*

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¤ mF¡F ~8b< qGb~8 ^ 0&* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

w£ - xH&b+ É+(*



 

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¤~{£cG* ^ ¹ x+b/ f IbH 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

 

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ¯K É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK x~{I tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 b £ < |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD w£ gG* b I

w£ - xH&b+ É+(*

w£ - xH&b+ É+(*

          

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2

fCC CC±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¥xm= £J*x+(* ¤ < £J*x+(* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

*5bm+ w£ gG* f ¹

w£ - xH&b+ É+(*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 9¡< Ñ* £~9 ¤Hb~6 f~z~6'¡H 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

‫أﺧﺒﺎر‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫ > ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5 ) 6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬

‫ & ‪ * " 0 "( ) 1‬‬

‫ﻓﻨﻴﻮن‪ :‬ﺧﺒﺮة ﻧﺎﺻﺮ ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ أﻣﺎم أﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ واﻹﻣﺎرات‬ ‫ ‪2 - " 3 4‬‬

‫اﺳﺘﺪﻋﻰ اﻟـﻬــﻮﻟـﻨــﺪي ﻣﺎرﻓﻴﻚ اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻟــ¶ﺧ ـﻀــﺮ‪ ،‬اﳌ ـﻬــﺎﺟــﻢ ﻧــﺎﺻــﺮ اﻟ ـﺸ ـﻤــﺮا© ﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺐ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ Y‬ﻣﻌﺴﻜﺮ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟــﺪة ‪Y‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ‪ ٢٩‬ﺳﺒﺘﻤ اﺳﺘﻌﺪادًا ﳌﺒﺎراﺗﻲ أﺳ~اﻟﻴﺎ‬ ‫ﻳــﻮم ‪ ٦‬أﻛﺘﻮﺑﺮ‪ ،‬و ا ﻣ ــﺎرات ﻳــﻮم ‪ ١١‬ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫ﻧـﻔـﺴــﻪ ﺿـﻤــﻦ اﻟـﺘـﺼـﻔـﻴــﺎت ا‪l‬ﺳ ـﻴــﻮﻳــﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﳌﺆﻫﻠﺔ ﳌﻮﻧﺪﻳﺎل روﺳﻴﺎ ‪ ٢٠١٨‬وﻟﻴﺼﺒﺢ ]ﻤﻮع‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﲔ اﺨﻤﻟﺘﺎرﻳﻦ ‪ Y‬اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ‪ ٢٦‬ﻻﻋﺒًﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻳــﺪ اﶈﻠﻞ اﻟﻔﻨﻲ ﺣﻤﺪ اﻟﺪﺑﻴﺨﻲ‬ ‫ﻗــﺮار اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ ﺑﺎﺳﺘﺪﻋﺎء ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺸﻤﺮا©‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﻣﻦ أﻓﻀﻞ اﳌﻬﺎﺟﻤﲔ اﳌﻮﺟﻮدﻳﻦ‬ ‫‪ Y‬اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟــﺮاﻫــﻦ ﳌــﺎ ﳝﻠﻜﻪ اﻟــﻼﻋــﺐ ﻣــﻦ ﺧ ة‬ ‫ﻻﺳ ـﻴ ـﻤــﺎ أﻧ ــﻪ ﺳ ـﺒــﻖ ﻟ ــﻪ اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻣ ــﻊ اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬وﻣﻀﻰ ﻗﺎﺋ ًﻼ إن ﻣﺸﻜﻠﺔ اﳌﻬﺎﺟﻤﲔ‬ ‫اﳌــﻮﺟــﻮدﻳــﻦ ‪ Y‬دوري ﺟﻤﻴﻞ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻻ ﳝﻠﻜﻮن اﳋ ــ ة اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟـﻠــﺰج ﺑﻬﻢ ‪ Y‬أﻣــﺎم‬ ‫أﺳ~اﻟﻴﺎ و ا ﻣﺎرات ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء اﻟﺸﻤﺮا© ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﲢﻔﻆ اﳌﺪرب اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﻨﺪر اﳉﻌﺜﻴﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮار‬ ‫ﻻﺑﺘﻌﺎد ﻧﺎﺻﺮ ﻋﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻓﺮﻳﻘﻪ ‪ Y‬اﻟﺪوري ‪.‬‬

‫أﻋﻠﻦ اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺸﺒﺎب‬ ‫ﻣﻮاﻟﻴﺪ ‪١٩٩٧‬م ﺑﻘﻴﺎدة اﳌﺪرب ﺳﻌﺪ اﻟﺸﻬﺮي ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟــﻼﻋـﺒــﲔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻀــﻢ ‪ ٢٦‬ﻻﻋـﺒــﺎ واﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﺳﻴﺪﺧﻠﻮن اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ وا‪A‬ﺧ ــ ة ﻣﻦ اﳌﻌﺴﻜﺮ‬ ‫ا ﻋــﺪادي اﻟــﺬي ﻳﻨﻄﻠﻖ اﻟﻴﻮم ا‪A‬رﺑﻌﺎء ‪ Y‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ وﻳﺄﺗﻲ اﺳﺘﻌﺪادا ﳋﻮض ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ا‪l‬ﺳﻴﻮﻳﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﲢﺖ ‪ ١٩‬ﻋﺎﻣﺎ اﻟﺘﻲ ﲢﺘﻀﻨﻬﺎ‬

‫ﳑﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺷﻬﺮ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺟــﺎء اﺧﺘﻴﺎر ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﺑﻌﺪ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﻢ‬ ‫ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﳉ ـﻬــﺎز اﻟﻔﻨﻲ ‪ Y‬اﳌـﻌـﺴـﻜــﺮات اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫واﳋﺎرﺟﻴﺔ وﺧــﻮض اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺣـﻴــﺚ ﻣﻨﺤﺖ اﻟـﻔــﺮﺻــﺔ ﻟﻠﻜﺜ ﻣــﻦ اﻟــﻼﻋـﺒــﲔ ﳊﲔ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل إ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ‪ Y‬اﳌﻌﺴﻜﺮ اﳊﺎ ‪.‬‬ ‫أﺳﻤﺎء اﻟﻼﻋﺒﲔ‪:‬‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟــﺪوﺳــﺮي – ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻨﺠﻌﻲ –‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ دﺑﻴﺶ – ﻋﺒﺪا ﻟﻪ اﻟﻌﻤﺮي ‪ -‬زﻳﺪ اﻟﺒﻮاردي –‬

‫راﻛﺎن اﻟﻌﻨﺰي )اﻟﻨﺼﺮ( ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻴﺎﻣﻲ – ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺪوﺳﺮي – أﻧﺲ زﺑﺎ© – ﻧﺎﻳﻒ ﻛﺮﻳﺮي – ﻣﺸﺎري‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎ© )اﻟﻬﻼل( ﻤﺪ اﻟﺰﺑﻴﺪي )اﻻﺗﻔﺎق( ﻋﻤﺎر‬ ‫اﻟﻨﺠﺎر – أﻣﲔ ﺑﺨﺎري – ﻋﻮن اﻟﺴﻠﻮ – ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫اﳉﺪﻋﺎ© )اﻻﲢﺎد( ﻋﺒﺪا ﺗﺮﻣﲔ – ﻋﻠﻲ ا‪A‬ﺳﻤﺮي‬ ‫– أﳝــﻦ اﳋﻠﻴﻒ – ﻋـﺒــﺪا ]ــﺮﺷــﻲ – ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫اﳌﻮﻟﺪ – ﻋﺒﺪاﻟﺒﺎﺳﻂ ﻫﻨﺪي – ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ –‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻏﺮﻳﺐ – ﻤﺪ اﻟﻴﺎﻣﻲ – ﻓﻬﺪ اﳊﺮﺑﻲ‬ ‫)ا‪A‬ﻫﻠﻲ(‪.‬‬

‫اﻷﻧﺼﺎر ﻳﻜﺴﺐ ودﻳﺔ وﻳﺨﺴﺮ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻤﻌﺴﻜﺮ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫‪5 - 8 *

! 3‬‬

‫ﻛ ـ ـﺸـ ــﻒ ﻗ ـ ــﺎﺋـ ـ ــﺪ اﻟـ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟ ـﻬــﻼ ﻳــﺎﺳــﺮ اﻟﻘ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎ© ﻋﻦ‬ ‫ﺻــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫أن اﻟـﻔـﺤــﻮـﻮﺻ‬ ‫ا‪A‬وﻟـ ّﻴــﺔ ا أﺟﺮﻳﺖ‬ ‫ﻟﻪ ﺑﻌﺪ ﻟﻘﺎء اﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫ـﺴ ـ ــﺎء أﻣـ ــﺲ‬ ‫ﻣـ ـ ـﺴ‬ ‫ا‪A‬ول اﻻﺛﻨﲔ‬ ‫ا‪A‬‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟــﺪور‬ ‫ﺿ‬ ‫ﺛﺛﻤﻦ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫))دور اﻟــ‪(١٦‬‬ ‫ﻟـ ـ ــﻜﻜ ـ ــﺄس و ‬ ‫أوﺿﺤﺖ إﺻﺎﺑﺘﻪ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬أوﺿﺤ‬ ‫ﺑ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺰق ‪ Y‬ﻋ ـﻀ ـﻠــﺔ‬ ‫اﳋﻠﻔﻴﺔ اﻟﻀﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻔﺨﺬ اﳋﻠﻔ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ ﻟﻠﻌﻼج‬ ‫ﺳﻴﺤﺘﺎج ﻣﻌ‬ ‫ﻟﺜﻼﺛﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﻟﺜﻼ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟـﻌــﻮدة ﻟﻠﺘﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫اﳉ ـ ـﻤـ ــﺎﻋ ـ ـﻴـ ــﺔ ] ـ ـ ـ ــﺪدًا‪،‬‬ ‫ـﻀــﺢ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﻓـﻴـﻤــﺎ ﺳـﺘـﺘـﻀ‬ ‫اﻟــ ﻧــﺎﻣــﺞ اﻟـﺘــﺄﻫـﻴـﻠــﻲ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﺟــﺮاء اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﺸﻮﻓﺎت‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﻘ‬

‫

‪ " ! " - 7 9

: :‬‬

‫واﺻ ــﻞ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ا‪A‬ول ﻟـﻜــﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ﺑـﻨــﺎدي ا‪A‬ﻧ ـﺼــﺎر اﺳـﺘـﻌــﺪاداﺗــﻪ ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻣﻌﺴﻜﺮه اﳋﺎرﺟﻲ‬ ‫ﺑﺠﻤﻬﻮرﻳﱠﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻌﺐ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣـﺒــﺎراﺗــﲔ ودﻳـﺘــﲔ أﻣــﺎم ﻛــﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺷـﺒــﲔ اﻟ ـﻜــﻮم‪ ،‬واﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـ ﱠﻴــﺔ اﳌـﺼــﺮﻳــﲔ‪،‬‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ ا‪A‬و ﺑﻔﻮز ا‪A‬ﻧﺼﺎر ﺑﻬﺪﻓﲔ دون‬ ‫رد‪ Y ،‬ﺣﲔ ﺧﺴﺮ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻬﺪﻓﲔ ﻟﻬﺪف‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺴﺘﻤﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ ‪ Y‬ﺧﻮض ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻮدﻳﱠﺔ اﳌﻌﺪة ﻣﺴﺒ ًﻘﺎ ﺑﻮاﻗﻊ ‪ ٩‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬

‫ﻣﺘﺪرﺟﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻗﻮة اﳌﻨﺎﻓﺴﲔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛﺪ ﻋــﺎدل اﻟﻔﻘﻲ اﳌﺸﺮف‬ ‫اﻟـﻌــﺎم ﻋﻠﻰ ﻛــﺮة اﻟـﻘــﺪم ﺑـﻨــﺎدي ا‪A‬ﻧـﺼــﺎر‬ ‫أن اﻟﻌﻤﻞ ﻫــﺬا اﻟـﻌــﺎم ¨ﺘﻠﻒ ‪ Y‬إﻋــﺪاد‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﻮاﺣﻲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﻄﺎﺑﺎت ﻟﻠﺠﻬﺎز ا داري واﻟﻔﻨﻲ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﻻﻋﺒﲔ ﺟﺪد‪ ،‬وﺗﺼﻌﻴﺪ‬ ‫‪ ٦‬ﻻﻋﺒﲔ ﻣﻦ ا‪A‬وﳌﺒﻲ واﻟﺸﺒﺎب ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪A‬ول‪ ،‬ﻛــﻞ ذﻟ ــﻚ ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻓــﺮﻳــﻖ ﻃـﻤــﻮح وﻗ ــﻮي‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺴﻌﻰ إﻟـﻴــﻪ ﻣــﻊ ﻣ ــﺮور اﻟــﻮﻗــﺖ ﲟﺸﻴﺌﺔ‬ ‫ا ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻳﺤﺘﺎج إ ﺻ ‪.‬‬

‫ " ! ‪ -‬‬ ‫*‪fCC CC±‬‬ ‫‪w£ gG* ,x)*2‬‬ ‫‪¤)b~¦ G* 4*x G* E4‬‬ ‫*‪ ^~9 w ´* ~6‬‬ ‫‪fM¡ G* E4‬‬

‫ ¯ ‪ 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ‬‬ ‫‪ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c‬‬‫‪4bc/ ¤ < f~z~6'¡H‬‬ ‫*‪ 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG‬‬ ‫*‪ w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°‬‬ ‫ ‬

‫*‪fCC CC±‬‬

‫‪ *5bm+ w£ gG* f ¹‬‬

‫‪w£ gG* ,x)*2‬‬

‫‪¶K&°* w£ gG* ,x)*2‬‬

‫‪¤)b~¦ G* 4*x G* E4‬‬ ‫*‪ ^~9 w ´* ~6‬‬ ‫‪fM¡ G* E4‬‬

‫*‪fCC CC±‬‬ ‫‪w£ gG* ,x)*2‬‬ ‫‪¤)b~¦ G* 4*x G* E4‬‬ ‫*‪ ^~9 w ´* ~6‬‬ ‫‪fM¡ G* E4‬‬

‫*‪fCC CC±‬‬ ‫‪w£ gG* ,x)*2‬‬ ‫‪¤)b~¦ G* 4*x G* E4‬‬ ‫*‪ ^~9 w ´* ~6‬‬ ‫‪fM¡ G* E4‬‬

‫*‪fCC CC±‬‬

‫*(‪w£ - xH&b+ É+‬‬

‫*(‪w£ - xH&b+ É+‬‬

‫ ¯ ‪ 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ‬‬ ‫‪ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c‬‬‫‪4bc/ ¤ < f~z~6'¡H‬‬ ‫*‪ 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG‬‬ ‫*‪ w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°‬‬ ‫ ‬

‫‪ *5bm+ w£ gG* f ¹‬‬ ‫‪¶K&°* w£ gG* ,x)*2‬‬

‫ ¯ ‪ 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ‬‬ ‫‪ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c‬‬‫‪¥^ 0 ^ ¹ ¤ < ^ ¹‬‬ ‫*‪ 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG‬‬ ‫*‪ w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°‬‬ ‫ ‬

‫‪ *5bm+ w£ gG* f ¹‬‬ ‫‪¶K&°* w£ gG* ,x)*2‬‬

‫‪w£ gG* ,x)*2‬‬ ‫‪¤)b~¦ G* 4*x G* E4‬‬ ‫*‪ ^~9 w ´* ~6‬‬ ‫‪fM¡ G* E4‬‬

‫*‪fCC CC±‬‬ ‫‪w£ gG* ,x)*2‬‬ ‫‪¤)b~¦ G* 4*x G* E4‬‬ ‫*‪ ^~9 w ´* ~6‬‬ ‫‪fM¡ G* E4‬‬

‫‪w£ gG* ,x)*2‬‬ ‫‪¤)b~¦ G* 4*x G* E4‬‬ ‫*‪ ^~9 w ´* ~6‬‬ ‫‪fM¡ G* E4‬‬

‫ ¯ ‪ 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ‬‬ ‫‪ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c‬‬‫‪¥yMx1 ^ ¹ £J*x+(* x ~6‬‬ ‫*‪ 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG‬‬ ‫*‪ w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°‬‬ ‫ ‬

‫‪w£ gG* ,x)*2‬‬ ‫‪¤)b~¦ G* 4*x G* E4‬‬ ‫*‪ ^~9 w ´* ~6‬‬ ‫‪fM¡ G* E4‬‬

‫*(‪w£ - xH&b+ É+‬‬

‫ ¯ ‪ 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ‬‬ ‫‪ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c‬‬‫‪ 0x~7¡+&* ~6bE ¤ < ^Gb1‬‬ ‫*‪ 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG‬‬ ‫*‪ w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°‬‬ ‫ ‬

‫‪¶K&°* w£ gG* ,x)*2‬‬

‫*‪fCC CC±‬‬

‫*(‪w£ - xH&b+ É+‬‬

‫‪ *5b/ ¥2*K f ¹ ¯ w£ gG* x)*K2‬‬ ‫‪¶K&°* w£ gG* ,x)*2‬‬

‫‪É G* f Dbp§ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2‬‬

‫*‪fCC CC±‬‬

‫*(‪w£ - xH&b+ É+‬‬

‫وﻻﻋـﺒــﻮﻛــﻢ ﺟــﺎﻫــﺰون ﲟﺸﻴﺌﺔ‬ ‫ا وﺳ ــﻮف ﻳﻔﺮﺣﻮﻧﻜﻢ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻋﻮدوﻛﻢ«‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺪ ﺗ ــﻮاﺟ ــﺪ ﻳـ ــﻮم أﻣــﺲ‬ ‫ﻋـﻀــﻮ اﻟ ـﺸــﺮف اﻟـﻔـﻌــﺎل أﺳﻌﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻣﻊ ا دارة‬

‫ودﻋ ــﻢ اﻟــﻼﻋ ـﺒــﲔ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﺗــﻮاﺟــﺪ‬ ‫ﻟﺆي ﻗــﺰاز‪ ،‬وﺳﺮت ﺷﺎﺋﻌﺔ أﻧﻪ‬ ‫ﻗــﺪ ﻳ ـﺘــﻮ ﻣﻨﺼﺐ ا ﺷ ــﺮاف‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟـ ـﻜ ــﺮوي وﻫــﻮ‬ ‫ا‪A‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﰎ ﻧﻔﻴﻪ ﻣﻦ اﳌﺼﺎدر‬ ‫اﻻﲢﺎدﻳﺔ ﻓﻮ ًرا‪.‬‬

‫ﻣﺼﺎدر‪ :‬اﻟﺮاﻫﺐ‪ ..‬ﻫﺪف اﺗﻔﺎﻗﻲ ﻓﻲ اﻟﺸﺘﺎء‬ ‫ ‪2 - " 3 4‬‬

‫ﻧﻈ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﻣﻬﺎﺟﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪A‬ول ﻟﻨﺎدي اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﺮاﻫﺐ إدارة ﻧﺎدي اﻟﻨﺼﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ واﳌﺴﺘﺤﻖ‬ ‫ﻣــﻦ ﻋـﻘــﺪه اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ أﻛــ‪ t‬ﻣــﻦ أرﺑـﻌــﺔ ﻣﻼﻳﲔ‬ ‫رﻳــﺎل ودﺧﻮﻟﻪ اﻟﻔ~ة اﳊــﺮة اﻟﺘﻲ ﲡﻴﺰ ﻟﻪ اﻻﻧﺘﻘﺎل‬ ‫‪A‬ي ﻧﺎدي ﻳﺮﻏﺐ اﻟﻠﻌﺐ ﻟﻪ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺔ اﳌﻴﻼدﻳﺔ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻘﺮﺑﺔ ﻣﻦ ﻧﺎدي اﻻﺗﻔﺎق إن اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟــﺮاﻫــﺐ ﺳﻴﻜﻮن ﺧـﻴــﺎر§ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎ ﺧــﻼل ﻓ~ة‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺪﻋﻴﻢ ﺧﻂ ﻫﺠﻮم ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق‪ ،‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ا‪A‬داء اﳉﻴﺪ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﻔﺎﻗﻲ‬ ‫‪ Y‬دوري ﺟﻤﻴﻞ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻤﺤ~ﻓﲔ ﺣﺘﻰ ا‪l‬ن‪،‬‬ ‫واﺣﺘﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ وﺻﺎﻓﺔ اﻟ~ﺗﻴﺐ‪ ،‬وﺗﺴﻌﻰ إدارة ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺪﺑﻞ إ ﺗﻮﻓ ﻛﻞ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻨﺠﺎح ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وﻳﺪﺧﻞ ﺣﺴﻦ اﻟﺮاﻫﺐ اﻟﻔ~ة اﳊــﺮة ﻣﻦ ﻋﻘﺪه‬ ‫اﳊﺎ ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﻨﺼﺮ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻪ اﻟﺘﻔﺎوض‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ أي ﻧﺎ ٍد دون اﻟﺮﺟﻮع دارة اﻟﻨﺼﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن اﻟﺮاﻫﺐ ﻳﻄﺎﻟﺐ إدارة اﻟﻨﺼﺮ ﺑﺤﻮا أرﺑﻌﺔ ﻣﻼﻳﲔ‬ ‫رﻳﺎل ﻣﻦ ﻋﻘﺪه اﳊﺎ ﻣﻊ اﻟﻨﺎدي‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ أﻗﺮب‬ ‫إ اﻟﺮﺣﻴﻞ ﻋﻦ اﻟﻨﺼﺮ‪.‬‬ ‫اﳉﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن اﻟﻼﻋﺐ ﺣﺴﻦ اﻟﺮاﻫﺐ اﻧﺘﻘﻞ‬ ‫ﻟﻨﺎدي اﻟﻨﺼﺮ ﻗﺒﻞ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻮاﺳﻢ ﻗﺎدﻣﺎ ﻣﻦ ﻧﺎدي ﳒﺮان‬ ‫وﺣﻘﻖ ﻣﻊ اﻟﻌﺎﳌﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪوري ﻣﺮﺗﲔ وﻛﺄس و ‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﺮاﻫﺐ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ‪.‬‬

‫ﻓﺮﻳﻖ ا‪N‬ﻧﺼﺎر ﲟﻌﺴﻜﺮ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫ﻧﺘﺎﺋﺞ دوري‬ ‫أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ أﻣﺲ‬ ‫‪ *5bm+ w£ gG* f ¹‬‬

‫ﺑﺎﻋﺸﻦ ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‪ :‬روح اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ ﺗﻮاﺟﺪﻛﻢ‬ ‫واﻟﻼﻋﺒﻮن ﺟﺎﻫﺰون ﻹﺳﻌﺎدﻛﻢ‬ ‫أﻧ ـ ـﻬـ ــﻰ ﻓـ ــﺮﻳـ ــﻖ اﻻﲢـ ـ ــﺎد‬ ‫ﲢﻀ اﺗﻪ ﳌـﺒــﺎراة اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﺿﻤﻦ اﻟﺪور ﺛﻤﻦ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟ ـﻜــﺄس و اﻟ ـﻌ ـﻬــﺪ‪ ،‬واﻃﻤﺌﻦ‬ ‫اﳌـ ــﺪرب ﺳـﻴــ ا ﻋـﻠــﻰ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻠﻤﺒﺎراة‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻌﺪ ﻟﻬﺎ ﺑﻜﺎﻓﺔ اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﲟــﺎ ﻓﻴﻬﺎ رﻛــﻼت اﻟــ~ﺟـﻴــﺢ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺳﻴﻤﺎ أن ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﻳﻘﺪّم‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﺘﻤﻴﺰة‪ ،‬وإﺣﺮاﺟﻪ‬ ‫ﻟ ــﻼﲢ ــﺎد وارد‪ ،‬وﻫـ ــﻮ ا‪A‬ﻣ ــﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﲢﺴّ ﺐ ﻟﻪ ﺳﻴ ا‪ ،‬ودﺧﻞ‬ ‫ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻌﺴﻜ ًﺮا داﺧﻠﻴًﺎ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎ ًرا ﻣﻦ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻋـﻠــﻖ اﳌﻬﻨﺪس‬ ‫ﺣـ ــﺎﰎ ﺑــﺎﻋ ـﺸــﻦ رﺋ ـﻴــﺲ ﻧ ــﺎدي‬ ‫اﻻﲢ ـ ـ ــﺎد ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﻠـ ـﻘ ــﺎء‪ ،‬ﻋــ ‬ ‫ﺣ ـﺴــﺎﺑــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗــﻮﻳــ~ ﻗ ــﺎﺋــ ًﻠﺎ‪:‬‬ ‫»روح اﻻﲢـ ــﺎد ‪ Y‬ﺗــﻮاﺟــﺪﻛــﻢ‬ ‫ﻏ ـﺪًا ﺑﺎﳌﻠﻌﺐ‪ ،‬وﻫــﻮ أﻣــﺮ ﻣﻬﻢ‪،‬‬

‫اﻟﺸﻤﺮا‪J‬‬

‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﺘﻤﺰق‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻀﻠﺔ اﻟﻔﺨﺬ‬

‫‪¶K&°* w£ gG* ,x)*2‬‬

‫ ) ‪ " ; # < = ..?@ ") @ !& *A ! 7 9‬‬

‫ " ! ‪ -‬‬

‫إﻋﻼن ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻷﺧﻀﺮ اﻟﺸﺎب اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ ‪5 - 6 ) #7‬‬

‫‪25‬‬

‫*(‪w£ - xH&b+ É+‬‬

‫ ¯ ‪ 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ‬‬ ‫‪ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c‬‬‫*&‪¥y G* £ ~6 Ñ*^c< ^ 0‬‬ ‫*‪ 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG‬‬ ‫*‪ w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°‬‬ ‫ ‬

‫‪b£c~|+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2‬‬

‫‪¶K&°* w£ gG* ,x)*2‬‬

‫*(‪w£ - xH&b+ É+‬‬

‫ ¯ ‪ 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ‬‬ ‫‪ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c‬‬‫‪Á¡ / £J*x+(* ¢~z£< 4¡~| H‬‬ ‫*‪ 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG‬‬ ‫*‪ w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°‬‬ ‫ ‬ ‫‪b£c~|+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2‬‬

‫‪¶K&°* w£ gG* ,x)*2‬‬

‫*(‪w£ - xH&b+ É+‬‬

‫ ¯ ‪ 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ‬‬ ‫‪ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c‬‬‫‪Á¡ / £J*x+(* ¢~z£< 4¡~| H‬‬ ‫*‪ 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG‬‬ ‫*‪ w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°‬‬ ‫ ‬

‫ ‪ 1 / 1‬‬ ‫

‬ ‫ ‪1/ 0‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪0 / 2‬‬ ‫ ‬ ‫ " ! ‬ ‫‪ # 2 / 2‬‬ ‫ ‪ 0/1 $% %‬‬ ‫)( ‪&' $‬‬ ‫‪* + , 0 / 4‬‬ ‫)‪ 0 / 1 , -‬‬ ‫" ‪4 / 0 + .‬‬ ‫ ‪3 % 5‬‬

‫‪ -‬‬

‫*(‪,^/ f Db¹ 4KxH ,4*2‬‬ ‫< ‪ £+ ¯ b gc=4‬‬ ‫*&‪ £/4 lb.‬‬ ‫‪ £/xG* 2¡g~z´ /¡gG* f Mb GK‬‬ ‫‪ Ã^CCC CCCG* fCCC CCCH CCCMxCCC: ¡CC CC£CCF‬‬ ‫*&‪bN CC CC+bCC~CC6 4^CCCCCC+ CCCIbCCC~CCC|CCCH bCCCCCCCCH‬‬ ‫‪ bCCCCCCM&* ,xCCC~CCC{CCC< ÉCCCCCC1‬‬ ‫‪ ÉCCCCCCCCCCCCC<(°* 4K^CCCCCCCC~CCCCCCCC8 CCCCCCCCH‬‬ ‫‪ CCCCCM4bCCCCC CCCCC´* Ã^CCCCCC CCCCCC- CCCCCCCCH‬‬ ‫‪ 4b~z g~6ÉG‬‬ ‫*‪ E4 ¢ < 2¡g~z´* 4¡H&b§ b~|-°‬‬ ‫«¡‪

f M‬‬

‫ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬

‫‪24‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫ > ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5 ) 6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬

‫‪ 3 B ( C)< = DE A 7‬‬

‫اﻻﺗﺤﺎد ﻳﻮاﺟﻪ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﺑﺨﻄﺔ اﻟﺪوري‬ ‫ ‪2 - " 3 4‬‬

‫ﻳﻘﺎم ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ا‪A‬رﺑﻌﺎء ﻣﺒﺎراﺗﺎن‬ ‫‪ Y‬دور اﻟ ــ‪ ١٦‬ﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛــﺄس و اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫‪ Y‬ﺟــﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿ ـﻴــﺔ ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻻﲢـ ــﺎد واﻟـﻘــﺎدﺳـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ٨:١٥‬و‪ Y‬ﺎﻓﻈﺔ ا‪A‬ﺣﺴﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ ا‪A‬ﻣ ــ ﻋـﺒــﺪا ﺑــﻦ ﺟﻠﻮي‬ ‫ﺗـﻠـﻌــﺐ ﻣــﺒ ــﺎراة دﻳــﺮﺑــﻲ ا‪A‬ﺣــﺴ ــﺎء اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫وﻫﺠﺮ‪.‬‬ ‫‪ Y‬ﺟـ ــﺪة اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻻﲢـ ــﺎد‬ ‫واﻟـﻘــﺎدﺳـﻴــﺔ ﻟﻠﻘﺎء اﻟـﻴــﻮم واﻋﺘﻤﺪ ﻣــﺪرب‬ ‫اﻻﲢــﺎد ﺳﻴ ا ﻋﻠﻰ ا‪A‬ﺳﻤﺎء واﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ Y‬ﻟﻘﺎء اﻟﻴﻮم واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟــﻦ ﺗﺬﻫﺐ ﺑﻌﻴﺪا ﻋــﻦ ا‪A‬ﺳـﻤــﺎء اﻟﺘﻲ ﻟﻌﺐ‬ ‫ﺑﻬﺎ ‪ Y‬دوري ﺟﻤﻴﻞ ﻟﻠﻤﺤ~ﻓﲔ‪ ،‬ﻳﻌﺘﺰم‬ ‫ﺧﻮزﻳﻪ ﻟﻮﻳﺲ ﺳﻴ ا اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﲢ ـ ــﺎد ﻓ ــﺮض أﺳ ـﻠ ــﻮب ﻫ ـﺠــﻮﻣــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ اﳌﺒﺎراة‪ ،‬ﻟﻴﺘﻔﺎدى أي‬ ‫ﻣﻔﺎﺟﺄة ﻳﺨﻄﻂ ﻟﻬﺎ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻜﻒ ﺳﻴ ا ﻋﻠﻰ إﻳﺠﺎد ﻃﺮق ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻌﻼج ﻣﺸﻜﻼت اﻟــﺪﻓــﺎع اﻟــﺬي ﻳﻌﺘ ﻣﻦ‬ ‫أﺿﻌﻒ ﺧﻄﻮط اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ .‬ﻣﺸﻮار اﻻﲢﺎد‬ ‫‪ Y‬اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﻠﺖ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺑﻜﻞ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﳉﻴﻞ ‪ Y‬دوري اﻟ ــ‪ Y ٣٢‬ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌ ـﻠــﻚ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ﲟـﻜــﺔ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ‬

‫ ‬

‫ ‪!J <" K‬‬

‫ﺳﻴ‪2‬ا ﻳﺨﺺ اﳌﻮﻟﺪ ﺑﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﺧﺎﺻﺔ‬

‫‪ ٢-٣‬وﺳﻴﻠﻌﺐ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ﺑﺜﻼﺛﺔ ﻣﺰاﻳﺎ‬ ‫ا‪A‬رض واﳉﻤﻬﻮر وﺣﻤﺎس ﻻﻋﺒﻴﻪ ﳑﺎ‬ ‫ﻳﺼﻌﺐ ذﻟﻚ اﳌﻬﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻀﻴﻒ ﻻ‬ ‫ﺳﻴﻤﺎ وأن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪A‬ﺳﻤﺎء ﺗﻈﻬﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ اﳌﻤﻴﺰﻳﻦ أﻣﺜﺎل أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﺴ ي وﻓﻬﺪ اﳌﻮﻟﺪ واﶈ~ﻓﲔ ا‪A‬ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺻﻨﻌﻮا اﻟﻔﺎرق ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﻜﺎﻳﺸﻲ‬

‫وﻛﻬﺮﺑﺎ إ ﺟﺎﻧﺐ ﲤﻴﺰ ﺣــﺎرس اﳌﺮﻣﻰ‬ ‫ﻋﺴﺎف اﻟﻘﺮ©‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﻗﺪم ﳌﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة واﺿﻌﺎ ‪Y‬‬ ‫ﺣﺴﺒﺎﻧﻪ ﺻﻌﻮﺑﺔ اﳌﻮﺟﻬﺔ أﻣــﺎم اﻻﲢــﺎد‬ ‫وﻟــﺮﲟــﺎ ﻋــﺎﻣــﻞ اﻟـﻀـﻐــﻂ ﺳﻴﻘﻒ ﺑﺠﺎﻧﺒﻪ‬ ‫ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم إذا اﺳﺘﻐﻞ ﻣﻬﺎﺟﻤﻮه اﻟﻔﺮص‬ ‫أﻣﺎم ﻣﺮﻣﻰ اﻻﲢﺎد ‪.‬‬

‫أﻛـﺘــﺐ ﻫــﺬا اﳌ ـﻘــﺎل وأﻧ ــﺎ أﻗ ــﺮأ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت ﻫﻨﺎ‬ ‫وﻫﻨﺎك ﺑﺈﻗﺎﻟﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺪرﺑﲔ ﺑﻌﺪ ﻣﺮور ﺛﻼث‬ ‫ﺟﻮﻻت ﻓﻘﻂ ﻣﻦ دوري ﺟﻤﻴﻞ‪ .‬ﻻ ﻳﺨﻔﻰ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ‬ ‫أن ﻣﻌﺪل ﺗﻐﻴ اﳌﺪرﺑﲔ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺮﺗﻔﻊ ﺟﺪا‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫أﻧﻪ أﺻﺒﺢ ﻣﻦ اﳌﺄﻟﻮف أن ﻳﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ أﻛ‪ t‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪرب ‪ Y‬اﳌﻮﺳﻢ اﻟﻮاﺣﺪ‪ .‬ﻫﻞ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ أن اﳌﺪرب‬ ‫ﻫــﻮ اﻟـﺴـﺒــﺐ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ‪ Y‬إﺧ ـﻔــﺎﻗــﺎت ا‪A‬ﻧــﺪﻳــﺔ؟‪.‬‬ ‫ﺳﺄﺣﺎول ﻫﻨﺎ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﳌﻮﺿﻮع ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﺘﺔ وأﺗﺮك اﻟﻘﺮار ﻟﻜﻢ‪.‬‬ ‫‪ Y‬دراﺳﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ أﺟﺮاﻫﺎ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺤﺜﻲ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫ﺑﺎﺣﺜﲔ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﻜﺴﺎس أي اﻧﺪ ام‪ ،‬أﻇﻬﺮت‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ أن اﻟــﻼﻋـﺒــﲔ واﳌــﻬ ــﺎرات اﳌـﺘــﻮﻓــﺮة ‪Y‬‬

‫ﺣﻤﺪ اﻟﺪوﺳﺮي‬

‫اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻳﺮوض اﻟﻜﺮة ‪ 7‬ﺗﺪرﻳﺐ اﻻﲢﺎد‬

‫ﻫﺠﺮ‪ -‬اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫ﺗ ـﻘ ــﺎم اﳌ ـ ـﺒـ ــﺎراة ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﻠ ـﻌــﺐ ا‪A‬ﻣ ــ ‬ ‫ﻋـﺒــﺪا ﺑــﻦ ﺟﻠﻮي اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ا‪A‬ﺣـ ـﺴ ــﺎء وﻫ ــﻮ ﻟ ـﻘــﺎء دﻳ ــﺮﺑ ــﻲ ا‪A‬ﺣ ـﺴــﺎء‬ ‫وﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺤﻀﻮر ﺟﻤﺎﻫ ي ﳌﺎ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﲔ ﻣﻦ ﺷﻌﺒﻴﺔ ‪ Y‬ﺎﻓﻈﺔ ا‪A‬ﺣﺴﺎء‬ ‫ﻫـﺠــﺮ اﻟ ـﻬــﺎﺑــﻂ اﳌــﻮﺳــﻢ اﳌــﺎﺿــﻲ ﻟ ــﺪوري‬

‫اﻟــﺪرﺟــﺔ ا‪A‬و ﺗــﺄﻫــﻞ ﻟ ــﺪور اﻟـ ـ ‪ ١٦‬ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﺿﻤﻚ ﺑﺮﻛﻼت اﻟ~ﺟﻴﺢ ‪٥-٧‬‬ ‫ووﻗﻒ ﻣﺪرﺑﻪ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻜﺎﺑﱳ ﺳﻤ ﻫﻼل‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔ~ة اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻋﻠﻰ ا‪A‬ﺳﻤﺎء اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﻴﻠﻌﺐ ﺑﻬﺎ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم وﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺰج‬ ‫ﻫﻼل ﺑﺎﻟﺒﺪﻻء‪.‬‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﳉــﺎﻧــﺐ ا‪l‬ﺧ ــﺮ ﻳﻌﻴﺶ اﻟﻔﺘﺢ‬

‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻫﻲ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ‪ Y‬ﲢﻘﻴﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وأن دور اﳌــﺪرب ــﺪو ٌد ﺟﺪ§ إذا ﻛﺎن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻓــﺮق ﺑــﲔ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ اﳌﺘﻨﺎﻓﺴﲔ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻈﻬﺮ ﺗﺄﺛ ه ﺑﻮﺿﻮح ﻓﻘﻂ ‪ Y‬ﺣﺎل ﺗﻘﺎرب‬ ‫اﳌﺴﺘﻮى اﻟﻌﻨﺎﺻﺮي واﳌﻬﺎري ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﲔ‪.‬‬ ‫إذا‪ ،‬ﳌﺎذا ﺗﺼﺮ أﻧﺪﻳﺘﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﲢﻤﻴﻞ اﳌﺪرﺑﲔ‬ ‫أﺳ ـﺒــﺎب اﻟـﻔـﺸــﻞ داﺋ ـﻤــﺎ؟ ﻫ ـﻨــﺎك ﻧـﻈــﺮﻳــﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗـﻔـﺴــﺮ ﻣــﺎ ﻳ ـﺤــﺪث‪ .‬ﻧـﻈــﺮﻳــﺔ »ﻛ ـﺒــﺶ اﻟـ ـﻔ ــﺪاء« أو‬ ‫‪ Scapegoating‬ﺗﺮﺟﻊ اﻟﺴﺒﺐ إ أن ﻣﺴﺆو ‬ ‫ا‪A‬ﻧ ــﺪﻳ ــﺔ ﻳﺴﺘﺠﻴﺒﻮن ﻟـﻠـﻀـﻐــﻮﻃــﺎت ا ﻋــﻼﻣـﻴــﺔ‬ ‫واﳉ ـﻤــﺎﻫــ ﻳــﺔ وﻳ ـﺒ ـﻌــﺪون اﻟ ـﻠــﻮم ﻋــﻦ أﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫ﺑﺈﻗﺎﻟﺔ اﳌﺪرﺑﲔ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﻈﺮﻳﺔ »اﻻﻧﺤﻴﺎز اﻟﻔﻌﻠﻲ«‬

‫أو ‪ Action Bias‬ﺗﺒﲔ أﻧــﻪ ﻋﻨﺪ اﻟﻔﺸﻞ‪ ،‬ﻳﻠﺠﺄ‬ ‫اﳌـﺴــﺆول إ ﻓﻌﻞ أي ﺷــﻲء ﺑــﺪ ًﻻ ﻣــﻦ اﻟﻮﻗﻮف‬ ‫ﻣﻜﺘﻮ‪ Y‬ا‪A‬ﻳــﺪي‪ .‬ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‪ ،‬ﺗﻐﻴ ﺷﺨﺺ واﺣﺪ‬ ‫أﺳـﻬــﻞ ﻛـﺜــ ا ﻣــﻦ ﺗﻐﻴ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ‪ ،‬رﻏﻢ‬ ‫ﻋﻼﻗﺘﻬﻢ اﳌﺒﺎﺷﺮة ﺑﺎﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻛﻤﺎ ذﻛﺮت أﻋﻼه‪.‬‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ ا‪A‬ﻣﺮ أن ﺗﻐﻴ اﳌﺪرﺑﲔ ‪ Y‬ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ ﻟﻪ ﺗﺄﺛ ﺳﻠﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻔﺮﻳﻖ وﻓﻘ¦‬ ‫ﻟﺒﺎﺣﺜﲔ ﻣﺘﺨﺼﺼﲔ ‪ Y‬اﻟﻘﻴﺎدة ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺪراﺳﺔ‬ ‫‪ ٦٠‬ﻣﻮﺳﻤﺎ رﻳﺎﺿﻴﺎ ﻟﺪوري اﻟﻬﻮﻛﻲ ﻟﻠﻤﺤ~ﻓﲔ‬ ‫ﺑﺄﻣﺮﻳﻜﺎ‪ .‬ﻓﺴﺮ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ذﻟﻚ ﺑﻨﻈﺮﻳﺔ »اﻟﺪاﺋﺮة‬ ‫اﳌﻔﺮﻏﺔ« أو ‪ Vicious-Circle‬اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮد ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺴﻴﺊ إ آﺧﺮ أﺳﻮأ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻓﻘﺪوم ﻣﺪرب‬

‫‪ Y‬أوﺿﺎﻋ¦ ﻓﻨﻴﺔ ﺻﻌﺒﺔ ‪ Y‬دوري ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤ~ﻓﲔ ووﻗــﻮﻋــﻪ ‪ Y‬اﳌــﺮﻛــﺰ ا‪A‬ﺧــ ‬ ‫ﺑﻨﻘﻄﺔ وﳑــﺎ زاد اﻟﻄﲔ ﺑﻠﻪ إﻗﺎﻟﺔ ﻣﺪرﺑﻪ‬ ‫اﻟ ﺗﻐﺎ رﻳـﻜــﺎردو ﺳﺎﺑﻴﻨﺘﻮ واﺳﺘﻘﺎﻟﺔ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺮاﺷﺪ ﻣﻦ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ واﺳﺘﻌﺪ ﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻟﻴﻮم ﲢﺖ إﺷــﺮاف ﻣﺪرﺑﻪ اﳌﻜﻠﻒ ﻳﺎﺳﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﻠﻴﻢ ‪.‬‬

‫ﺟــﺪﻳــﺪ ﻳ ـﺤــﺪث ارﺗ ـﺒــﺎﻛــ¦ ‪ Y‬اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ وﻳ ـﻐــ ﻣﻦ‬ ‫روﺗﻴﻨﻪ وﺗﺮﻛﻴﺒﺘﻪ ﳑﺎ ﻗﺪ ﻳﺆدي إ ﻧﺘﺎﺋﺞ أﻛ‪t‬‬ ‫ﺳﻮءًا‪.‬‬ ‫أﺧـ ــ §‪ ،‬أﲤ ـﻨــﻰ أن ﲢ ــﺮص أﻧــﺪﻳـﺘـﻨــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ~وي ‪ Y‬اﺗﺨﺎذ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻘﺮارات واﻟ~ﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺮة اﻟﺸﻤﻮﻟﻴﺔ وا‪A‬ﻫــﺪاف ﺑﻌﻴﺪة اﳌﺪى‪،‬‬ ‫ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻠﻀﻐﻮط‪ ،‬رﻏﺒ ًﺔ ‪ Y‬اﳊﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻓﻮرﻳﺔ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﺧﺎدﻋﺔ‪ .‬أﺟﺰم أن ذﻟﻚ‬ ‫ﺳﻴﺴﻬﻢ أﻳﻀ¦ ‪ Y‬ﺗﺨﻔﻴﺾ اﻟﺪﻳﻮن اﻟﻜﺎرﺛﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪! F& ; E AG 7 " .7‬‬ ‫ ) ‪H 9 23 ! " # " 7G I‬‬

‫ > ‪6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬ ‫) ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5‬‬

‫اﺗﺮﻛﻮا ﻣﺎرﻓﻴﻚ‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﺮﻋﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﺟﻤﺎل اﻟﺨﻴﻞ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ ‪'K O - P‬‬

‫ﻳﺮﻋﻰ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ اﻻﺧــ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ا ﻧﺘﺎج اﶈﻠﻲ ﳉﻤﺎل اﳋﻴﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ واﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺎم ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔ~ة ﻣﻦ ‪ ٥‬إ ‪ ٧‬ﺮم اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻳﻨﻈﻤﻬﺎ ﻣﺮﻛﺰ اﳌﺴﺮة اﻟﺪو ‬

‫‪23‬‬

‫ﻟﻠﻔﺮوﺳﻴﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‪ .‬وﺳﻴﺸﺎرك ‪ Y‬اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻋﺪد ﻛﺒ ﻣﻦ ا‪A‬ﺳﻄﺒﻼت‬ ‫ﻣﻦ ¨ﺘﻠﻒ اﳌﻨﺎﻃﻖ واﶈﺎﻓﻈﺎت‪ .‬وأﻋﺮب اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺗﺮﻛﻲ اﻟﺴﺪﻳﺮي‬ ‫رﺋﻴﺲ ]ﻠﺲ إدارة »ﻣﺮﻛﺰ اﳌﺴﺮة اﻟﺪو ﻟﻠﻔﺮوﺳﻴﺔ« ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﻋﺘﺰازه ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻟﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا أن ذﻟﻚ ﻳﺄﺗﻲ اﻫﺘﻤﺎﻣًﺎ ﻣﻦ ﺳﻤﻮه ﺑﻜﻞ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ‪Y‬‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ا ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ‪ ،‬ﲢﺖ إﺷﺮاف اﳌﺪرب اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﻣﺎرﻓﻴﻚ‪ ،‬وﺗﻘﺪم ا‪A‬ﺧﻀﺮ ‪ Y‬اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻲ إ اﳌﺮﻛﺰ اﳋﻤﺴﲔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻛﺎن ﻣﻊ رﻳﻜﺎرد ‪ Y‬اﳌﺮﻛﺰ اﻟـ‪ ،١١٣‬و[ ﻳﺘﺤﺴﻦ ﻣﻊ ﻏ ه‪ ،‬ﻓﻤﻦ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﻲ أن ﻧ~ك ﻣﺎرﻓﻴﻚ ﻳﻌﻤﻞ وﻳﺨﺘﺎر اﻟﻼﻋﺒﲔ ﺣﺴﺐ رؤﻳﺘﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺻﺤﻴﺢ أن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﲢﻔﻈﺎت ﻛﺜ ة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺪم وﺟﻮده وﲤﺴﻜﻪ ﺑﺎﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ‪ Y‬اﻟﺪورﻳﺎت ا‪A‬وروﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻔﺮض ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻫﻮ أن ﻧ~ك اﳌﺪرب ﻣﻊ اﳌﻨﺘﺨﺐ ﳌﻮاﺻﻠﺔ اﳌﺴ ة اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ‪ Y‬اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت واﻟﺘﺤﻔﻈﺎت وا‪l‬راء اﳌﻌﺎرﺿﺔ‪.‬‬

‫&‪! F‬‬

‫ ( ‪ T U < V

= ..! A 8 D0 O" W‬‬

‫ﺑﻌﺪ ﻋﺬاب‪ ..‬اﻷﻫﻠﻲ ﻋﺒﺮ اﻟﻌﻨﺎب‬

‫ " ‪ Q - 4% R 8‬‬ ‫ ‪2 - " 3 4‬‬ ‫ ‪5 - 6 ) #7‬‬ ‫ ‪S"$ -‬‬

‫ﻣ ـ ﱠﺮت ﻣﺒﺎرﻳﺎت دور اﻟ ــ‪ ١٦‬ﻟﻜﺄس‬ ‫و اﻟ ـﻌ ـﻬــﺪ أﻣـ ــﺲ دون ﺣـ ــﺪوث أي‬ ‫ﻣﻔﺎﺟﺄة‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺗﺄﻫﻞ ا‪A‬ﻫﻠﻲ واﻟﻨﺼﺮ‬ ‫واﻟﺸﺒﺎب ﻟــﺪور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ واﻟﻮﻃﻨﻲ وﳒﺮان‪.‬‬ ‫ ‪ E‬‬ ‫ﺟــﺎء ﺗﺄﻫﻞ ا‪A‬ﻫﻠﻲ ﻟﺮﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﺸﻖ ا‪A‬ﻧﻔﺲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﻐﻠﺒﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ‬ ‫ﺑﻬﺪﻓﲔ ﻟﻬﺪف‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ اﻟﺒﺎدئ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ‪ Y‬اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٥٥‬ﻣﻦ رأﺳﻴﺔ‬ ‫رﻓــﺎﺋ ـﻴــﻞ ﺑ ــ ﺟ ــﺮ‪ ،‬ﻟ ـﻴ ـﻌــﻮض إﺿــﺎﻋــﺔ‬ ‫إﻳ ـﻔــ اﻟــﺪو ﻟﺮﻛﻠﺔ ﺟ ــﺰاء ‪ Y‬اﻟﺸﻮط‬ ‫ا‪A‬ول‪ ،‬إﻻ أن ﻫــﺪف اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ أﻓــﺎق‬ ‫ﻻﻋﺒﻲ ا‪A‬ﻫﻠﻲ وﲢﺼﻠﻮا ﻋﻠﻰ ﺿﺮﺑﺘﻲ‬ ‫ﺟﺰاء‪ ،‬ﺳﺠﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻋﻤﺮ اﻟﺴﻮﻣﺔ ﻫﺪ‪Y‬‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ ‪ Y‬اﻟﺪﻗﻴﻘﺘﲔ ‪ ٧٠‬و‪ ،٨٣‬ﻟﻴﺘﺄﻫﻞ‬ ‫ﺑﻔﺮﻳﻘﻪ ﻟﺮﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫‪ ،٣١‬وﺑﻌﺪ ﻣﺮور ‪ ٨‬دﻗﺎﺋﻖ ﻣﻦ اﻟﺸﻮط‬ ‫اﻟﺜﺎ© أﺣﺮز اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻫﺪﻓﻪ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻋﻦ‬ ‫ ‪!LFM A‬‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﻋﺎدل ﻣﺼﻄﻔﻲ )د‪ ،(٥٣‬و‪ Y‬آﺧﺮ‬ ‫ﺗﺄﻫﱠ ﻞ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻨﺼﺮ ﻟﺪور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﺳﺠﻞ ﻣﻬﺎﺟﻢ اﻟﻨﺼﺮ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛــﺄس و اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ اﻟﺮاﻫﺐ اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻔﺮﻳﻘﻪ ﻟﻴﻌﻠﻦ‬ ‫ﺗﻐﻠﺐ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻌﺎﳌﻲ ﺗﺄﻫﻠﻪ ﻟــﺪور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﳌﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻫﺪاف ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪف واﺣﺪ‪ Y ،‬اﻟﻔﺎﺋﺰ ﻣﻦ ﻟﻘﺎء اﻟﻮﺣﺪة واﳋﻠﻴﺞ اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء اﻟــﺬي أﻗﻴﻢ ﺑــﲔ اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﻘﺎم ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ‪ Y‬ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌـﻠــﻚ ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﺒﻮك‪.‬‬ ‫‪ A % 8N 7 ' 0‬‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﻬــﻰ اﻟـ ـﺸ ــﻮط ا‪A‬ول ﺑـﺘـﻘــﺪم‬ ‫ﺗــﺄﻫــﻞ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب إ دور‬ ‫اﻟـﻨـﺼــﺮ ﺑـﻬــﺪﻓــﲔ ﻧـﻈـﻴـﻔــﲔ‪ ،‬ﺟـ ــﺎءا ﻋﻦ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس و اﻟﻌﻬﺪ‪،‬‬ ‫ﻃــﺮﻳــﻖ رﺑـﻴــﻊ ﺳﻔﻴﺎ© ﺑﺎﻟﺪﻗﻴﻘﺔ )‪ (٧‬ﺑﻌﺪ ﻓــﻮزه ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ ﳒــﺮان ﺑﺴﺘﺔ‬ ‫واﳌــﺪاﻓــﻊ اﻟ ازﻳﻠﻲ ﺑﺮوﻧﻮ ﺑﺎﻟﺪﻗﻴﻘﺔ أﻫﺪاف ﻧﻈﻴﻔﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ‪ Y‬اﳌﺒﺎراة اﻟﺘﻲ‬

‫ ( ‪#F, × W‬‬ ‫ ‪C)< = DE 4 :K < × E‬‬ ‫ × < ‪S R = 4 :K‬‬

‫اﻟﺮﺑﻴﻌﻲ‪ :‬ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺑﺄول ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ " ‪ Q - 4% R 8‬‬

‫اﻋـﺘــ ﻣــﺪاﻓــﻊ ا‪A‬ﻫ ـﻠــﻲ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺮﺑﻴﻌﻲ‬ ‫أن ﻓــﻮز ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﺧـﻄــﻮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻧﺤﻮ ﻣﻨﺼﺔ اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ‪ ،‬وﻗــﺎل ﻋﻘﺐ‬ ‫اﳌﺒﺎراة‪» :‬ﻧﺤﻤﺪ ا ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮز وﺗﺄﻫﻠﻨﺎ ﻟﺮﺑﻊ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس و اﻟﻌﻬﺪ‪ ..‬ﻗﺪﻣﻨﺎ ﻣﺒﺎراة ﻣﺜ ة‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ«‪ ،‬وﻋــﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ا‪A‬و ﻗﺎل‪:‬‬ ‫»ﻫﺬه أول ﻣﺸﺎرﻛﺔ وأﺷﻜﺮ اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻣﻨﺤﻨﻲ اﻟـﻔــﺮﺻــﺔ وزﻣــﻼﺋــﻲ اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫ﻟﺘﻌﺎوﻧﻬﻢ«‪ ،‬وﺧـﺘــﻢ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﻛــﻞ ﻣ ـﺒــﺎراة ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻇﺮوﻓﻬﺎ‪ ،‬وﺳﻨﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ أﺧﻄﺎﺋﻨﺎ ﺑﻌﺪ ﻓ~ة‬ ‫اﻟـﺘــﻮﻗــﻒ‪ ،‬وأﺑـ ــﺎرك ﳉﻤﺎﻫ ا‪A‬ﻫ ـﻠــﻲ اﻟﻔﻮز‬ ‫واﻟﺘﺄﻫﻞ«‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﺟﺰاﺋﻴﺔ اﻷﻫﻠﻲ ﺗﺸﻌﻞ اﺷﺘﺒﺎﻛﺎ ﺑﺎﻷﻳﺪي ﺑﲔ أﻧﺠﻮس وﻣﺴﺎﻋﺪ ﺟﻮﻣﻴﺰ‬

‫‪28‬‬

‫ ‬

‫ﻣﻮاﺟﻬﺎت دور اﻟـ‪٨‬‬

‫ﺟ ــﺮت ﻋـﻠــﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﳌـﻠــﻚ ﻓـﻬــﺪ اﻟ ــﺪو ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﻟﻴﺄﻫﻞ اﻟﻠﻴﺚ ﳌﻼﻗﺎة اﻟﻬﻼل‪.‬‬ ‫ﺑــﺪأت اﳌ ـﺒــﺎراة ﺑﺴﻴﻄﺮة ﺷﺒﺎﺑﻴﺔ‬ ‫وﺿﻐﻂ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ ا‪A‬ﻃﺮاف واﻟﻌﻤﻖ‬ ‫ﺑﺤ ًﺜﺎ ﻋــﻦ ﻫــﺪف اﻟﺴﺒﻖ‪ ،‬وﻛــﺎن ﻟــﻪ ﻣﺎ‬ ‫أراد ﻋـﻨــﺪ اﻟــﺪﻗـﻴـﻘــﺔ ‪ ٤٥‬ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﺳﺠﻞ‬ ‫اﻟــﻼﻋــﺐ اﻟــ ازﻳ ـﻠــﻲ ﻫـﻴــ ﺗــﻲ اﻟـﻬــﺪف‬ ‫ا‪A‬ول‪ ،‬وﻣ ــﻊ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻟ ـﺸــﻮط اﻟـﺜــﺎ©‬ ‫واﺻــﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ ﺿﻐﻄﻪ‪Y ،‬‬ ‫اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟــﺬي اﻋﺘﻤﺪ ﻓﻴﻪ ﳒــﺮان ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻬﺠﻤﺎت اﳌــﺮﺗــﺪة‪ ،‬وﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪٥٤‬‬ ‫ﺳ ـﺠــﻞ ﻣ ـﻬــﺎﺟــﻢ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب اﳉ ــﺰاﺋ ــﺮي‬ ‫ ﻤﺪ ﺑﻦ ﻳﻄﻮ اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎ© ﺑﺮأﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻌﻮد اﻟﻼﻋﺐ ﻧﻔﺴﻪ وﻳﺴﺠﻞ اﻟﻬﺪف‬

‫اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ذاﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،٦٠‬وأﻛﻤﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﻳﻄﻮ اﻟﻬﺎﺗﺮﻳﻚ ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑﺄرﺑﻊ دﻗﺎﺋﻖ‪.‬‬ ‫وﻋ ـﻤ ــﺪ ﻣ ـ ــﺪرب اﻟـﺸـﺒــﺎب‬ ‫ﺳــﺎﻣــﻲ اﳉــﺎﺑــﺮ إ إﺷ ــﺮاك ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟــﻼﻋ ـﺒــﲔ اﻟـ ـﺒ ــﺪﻻء ‪ Y‬اﳌــﺒ ــﺎراة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻮاﻓﺪ‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪ اﺨﻤﻟـﻀــﺮم ﺳﻌﻮد ﻛﺮﻳﺮي‪،‬‬ ‫وﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٨٦‬ﺳﺠﻞ ﺣﺴﻦ ﻣﻌﺎذ‬ ‫اﻟﻬﺪف اﳋﺎﻣﺲ ﻣﻦ ﻛﺮة ﺛﺎﺑﺘﺔ‪ ،‬ﻗﺒﻞ‬ ‫أن ﻳﺨﺘﺘﻢ زﻣﻴﻠﻪ ﻋﺒﺪاﺠﻤﻟﻴﺪ اﻟﺼﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻞ ا‪A‬ﻫ ــﺪاف ﺑﺘﺴﺠﻴﻠﻪ اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﺴﺎدس‪.‬‬

‫ " ‪ Q - 4% R 8‬‬

‫ﺷ ـ ـﻬـ ــﺪت اﻟ ــﺪﻗــﻴــﻘ ــﺔ‬ ‫‪ ٧٠‬ﻣــﻦ ﻣ ـﺒــﺎراة ا‪A‬ﻫﻠﻲ‬ ‫واﻟ ـ ـﻔ ـ ـﻴ ـ ـﺼ ـ ـﻠـ ــﻲ أﻣ ـ ــﺲ‬ ‫ﺣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪوث اﺷـ ـ ـﺘـ ـ ـﺒ ـ ــﺎك‬ ‫ﺑ ــﺎ‪A‬ﻳ ــﺪي وﺗ ــﻼﺳ ــﻦ ﺑﲔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣ ــﺪرب ا‪A‬ﻫـﻠــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟ ــ ازﻳـ ـﻠ ــﻲ أﳒ ــﻮس‬ ‫اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻔﻴﺼﻠﻲ‪،‬‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ اﺣــﺘــﺴ ــﺎب اﳊ ـﻜــﻢ‬ ‫رﻛـ ـﻠ ــﺔ اﳉـ ـ ــﺰاء ا‪A‬و ‬ ‫ﻟﻠﻘﻠﻌﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺘﺪﺧﻞ إدارﻳــﻮ‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻳـﻘــﲔ ورﺟـ ــﺎل آﻣــﻦ‬ ‫اﳌ ـﻠ ـﻌــﺐ ﻣ ــﻦ أﺟـ ــﻞ ﻓﺾ‬ ‫اﻻﺷـ ـ ـﺘـ ـ ـﺒ ـ ــﺎك‪ ،‬ﻗـ ـﺒ ــﻞ أن‬ ‫ﻳﻄﺮدﻫﻤﺎ ﺣﻜﻢ اﳌﺒﺎراة‪،‬‬ ‫وﺑ ـﻌــﺪﻫــﺎ اﲡ ــﻪ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﺟﻮﻣﻴﺰ ﻟﻠﻤﺪرﺟﺎت دون‬ ‫أﳒـ ــﻮس‪ ،‬وﻋـﻨــﺪﻣــﺎ رآه‬ ‫ا‪A‬ﺧ ـ ـ ــ ﻋـ ـ ــﺎد وﻃ ــﺎﻟ ــﺐ‬ ‫ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﻌـ ــﺪل ﺑـ ـﻴـ ـﻨ ــﻪ وﺑ ــﲔ‬ ‫ﺧﺼﻤﻪ واﳉ ـﻠــﻮس ‪Y‬‬ ‫اﳌـ ــﺪرﺟـ ــﺎت ﻫ ــﻮ ا‪l‬ﺧ ــﺮ‬ ‫ﻓ ـ ـﺴ ـ ـﻤـ ــﺢ ﻟـ ـ ــﻪ ﻣـ ــﺮاﻗـ ــﺐ‬ ‫اﳌﺒﺎراة‪.‬‬

‫ ‪^ G* ·K 6&bF‬‬ ‫‪MBC PRO SPORTS‬‬ ‫‪k« 73g H+ × 3g´¹+ ¡ 8 15‬‬ ‫‪vl H+× }rK ¡ 6 15‬‬

‫‪b+K4K&* b +&* ¥4K2‬‬ ‫‪BeIN Sports‬‬ ‫‪ 6g, × g¢ 75&+ ¡ 9 45‬‬ ‫‪¤gIÕ0 ¤g 7 N5g, × 3+}06+5 lN5¨0L3¨H ¡ 9 45‬‬

‫‪ ««G ¨Ig¢N3 × 8gl , ¡ 9 45‬‬

‫اﺷﺘﺒﺎك أﻧﺠﻮس وﻣﺴﺎﻋﺪ ﺟﻮﻣﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﻃﺎوﻟﺔ اﻻﻧﻀﺒﺎط‬ ‫ " ‪ Q - 4% R 8‬‬

‫ﻳﻨﺘﻈﺮ أن ﺗ ــﺪرس ﳉـﻨــﺔ اﻻﻧ ـﻀ ـﺒــﺎط ﺑــﺎﻻﲢــﺎد‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﻟـﻜــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم‪ ،‬واﻗـﻌــﺔ اﻻﺷـﺘـﺒــﺎك ﺑــﺎ‪A‬ﻳــﺪي‬ ‫واﻟﺘﻼﺳﻦ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺣﺪﺛﺖ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣــﺪرب ا‪A‬ﻫﻠﻲ‪،‬‬ ‫واﻟــ ازﻳـﻠــﻲ أﳒــﻮس اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻔﻴﺼﻠﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺣﺘﺴﺎب اﳊـﻜــﻢ ﺗــﺮﻛــﻲ اﳋـﻀــ اﻟﺮﻛﻠﺔ اﳉﺰاﺋﻴﺔ‬

‫ا‪A‬و ﻟــ¶ﻫـﻠــﻲ واﻟ ـﺘــﻲ ﻧـﺘــﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﻫ ــﺪف اﻟـﺘـﻌــﺎدل‪،‬‬ ‫وﺳـﺘـﻘــﺮر ﺑـﻌــﺪﻫــﺎ اﻟـﻌـﻘــﻮﺑــﺔ اﻻﻧـﻀـﺒــﺎﻃـﻴــﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺑﺤ ّﻘﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ رﻓــﺾ أﳒ ــﻮس اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟــﻮاﻗـﻌــﺔ‪ ،‬وﻗــﺎل ﻋﻘﺐ اﻟﻠﻘﺎء‪» :‬ﻟﻌﺒﻨﺎ ﻣـﺒــﺎراة ﻗﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺤﻜﻴﻢ [ ﻳﻜﻦ ﺟﻴﺪًا‪ ،‬وأﺷﻜﺮ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻋﻠﻰ اﳌﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻘﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪّﻣﻮﻫﺎ«‪.‬‬

‫‪g « ¢, × À¨,gJ ¡ 9 45‬‬ ‫‪¬l« 7 Ï JgI × l « 7 ¡ 9 45‬‬ ‫‪kJ¨ 8}, × zg,3Ò ¢ J¨I g« 7L5¨, ¡ 9 45‬‬ ‫‪y«J¨«I ¤}Ng, × bN5bI ¨ «l .'+ ¡ 9 45‬‬ ‫‪£E¨Kb¢N+ ¸ ­'+ ¬, × g« 7L5 ¨l 7L5 ¡ 9 45‬‬

‫‪b£~6%* b +&* ¥4K2‬‬ ‫‪BeIN Sports‬‬ ‫‪ ¨d« 7 ¬ 7 )+ × ­+bJ¨«K hJ¨«0 1 00‬‬

‫ > ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5 ) 6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬

‫‪ ^^^K ^^ ^^bE‬‬ ‫‪ 923 Ĝ µF- X Ĝ ·F3 I HĊ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ‪ /‬راﺟﺢ ﺣﺴﲔ ﺳﻔﺮ اﻟﺰﻫﺮا© ﻣﻦ أﻫﺎ ‬ ‫اﳉﺪﻻن وﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ ‪ ١٣٧٦/٧/١‬ﻫـ ﻳﺤﻤﻞ ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻣﺪ© رﻗﻢ ‪ ١٣٩٥/١٢/٢٠ Y ١٠٢٥٠٧٧٠٥٦‬ﻫـ‬ ‫اﺣﻮال اﳌﻨﺪق واﻧﻬﻰ اﻟﻴﻬﺎ ﻗﺎﺋﻼ ‪ :‬أﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري‬ ‫‪ Y‬ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ ا‪A‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ Y‬ﺑﻴﺪه – اﳌﻄﺎرﻓﻪ واﻟﺘﻲ آﻟﺖ إﻟﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺸﺮاء ﻣﻦ أﺧﻴﻪ ﻋﻠﻲ ﺣﺴﲔ واﶈﻴﺎة ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ١٣٨٥‬ﻫـ واﻟﺒﻌﻴﺪة ﻋﻦ اﳋﻂ اﻟﻌﺎم وﺣﺮﻣﻪ‬ ‫واﻟﻮاﻗﻌﺔ داﺧﻞ ﻧﻄﺎق اﻟﻘﺮى و اﳌﺪن وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫و أﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ ‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﺴﻴﻞ ﺷﻌﺐ‬ ‫ﻳﻠﻴﻪ أرض ﻓﻀﺎء ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ ‪٣٠‬م وﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﻜﺴﺎر ‪٩٠‬د ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ و ‪٩٠‬د ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺷﺮﻗﺎ ‪:‬ﻳﺤﺪﻫﺎ أرض ﺟﺒﻠﻴﺔ ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ‬ ‫‪٤٠‬م وﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﻜﺴﺎر ‪٩٠‬د ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ و‬ ‫‪٩٠‬د ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ﺟﻨﻮﺑﺎ ‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﺴﻴﻞ‬ ‫ﺷﻌﺐ ﻳﻠﻴﻪ ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ ‪٣٠‬م وﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﻜﺴﺎر‬ ‫‪٩٠‬د ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ و ‪٩٠‬د ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ ‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﺧﻂ ﻣﺴﻔﻠﺖ ﺑﻌﺮض ‪٤‬م ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ‬ ‫‪٤٠‬م وﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﻜﺴﺎر ‪٩٠‬د ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ و‬ ‫‪٩٠‬د ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ اﳌﺴﺎﺣﺔ ا ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟ¶رض ‪١٢٠٠٫٠٠‬م‪ ٢‬ا‪A‬رض ﺗﻘﻊ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق‬ ‫ﻣﻨﺰل ﺧﻀﺮان ﺳﻠﻄﺎن وﻳﺒﻌﺪ رﻛﻨﻬﺎ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪١٢٧‬م ﻋﻦ اﻟﺮﻛﻦ اﻟﺸﻤﺎ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺰل اﳌﺬﻛﻮر وﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﻜﺴﺎر ﻗﺪرﻫﺎ ‪١٠١‬د ‪.‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ¦ إﻋﻄﺎﺋﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻜﻪ اﳌﺬﻛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄﻧﻪ [ ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻪ أو ﻣﻦ ﻳﻘﻮم ﻣﻘﺎﻣﻪ ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﳌﻠﻚ اﳌﺬﻛﻮر ﻓﻌﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم ا اﶈﻜﻤﺔ اﳌﺸﺎر اﻟﻴﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ إﻋﻼﻧﻪ ﺑﺎﳉﺮﻳﺪة ‪.‬‬ ‫‪ ¶ĜF- W ºH 9* Ĝ F0ē û9 [/ W/* ò‬‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻞ ) دﻳﻮاﻧﻴﺔ دﻟﺔ اﻟﻜﻴﻒ ( رﻗﻤﻬﺎ‬ ‫‪ ٣٦/٥٢‬ﺻﺎدرة ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ ١٤٣٦/٥/١١‬ﻫـ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻌﺮﺿﻴﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ‪.‬‬ ‫‪ – W/* ò‬ﻫﻨﺪﻳﺔ ﻣﺮزوق ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺮﺣﻤﺎ© ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪ وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس اﻗﺘﺼﺎد ﻣﻨﺰ ‬ ‫ﻟﻌﺎم ‪١٤٢٩‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻛﻠﻴﺔ اﻟ~ﺑﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻨﻔﺬة ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ;1 ĜYđĜ G,1- 9 ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ t µF- ò‬‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﻪ ﺑﻨﺖ ﻤﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻴﺤﻴﺎوي ﺳﺠﻞ ﻣﺪ©‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٠٤٣٣٣٩٨١٩‬ﺣﻔﻴﻈﺔ رﻗﻢ ‪ ٤٢٣٩‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٣٨٣/١١/٢٣‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻘﻨﻔﺬة ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻢ واﻟﺪﻫﺎ اﳌﺘﻮ‪ Y‬ﻤﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺣﺴﲔ اﻟﺸﻴﺒﺎ© اﻟﻴﺤﻴﺎوي ا ﻤﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ ﻤﺪ اﻟﺸﻴﺒﺎ© اﻟﻴﺤﻴﺎوي ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﻪ ‪Y‬‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻻﻋﻼن ‪.‬‬ ‫‪ ¶ĜF- W ºF 9+ Ĝ D Ĝ¢ Hb9 H 9 W/* ò‬‬ ‫وﺛﻴﻘﺔ ﻋﻘﺪ ﻧﻜﺎح ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻜﻤﺔ اﻟﻌﻘﻴﻖ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ‪.‬‬

‫‪¾E à‬‬ ‫‪ ¤9 ´Ĝ ¢Y20 [/ ¶9%( [/ W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﺑﻨﺎء رﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ ‪٨٦٦٠١‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﺻﺪارﻫﺎ ‪١٤٣٤/٤/١٣‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﳒﺮان ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ¶ĜF- W H £¸9 ; ĜH H0 D 9b W/* ò‬‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻞ زﻳﻨﺔ ﺳﻴﺎرات وﺗﻨﺠﻴﺪ رﻗﻢ ‪٥٠٩‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﺻﺪارﻫﺎ ‪١٤٢٤/١/٢٨‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺷﺮورة ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ – : I ¢¸Ĝ ;,3/ W/* ò‬ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ© اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ‪ :‬ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ ‪B١٣٤١٥٨٤‬‬ ‫ﻣﺼﺪره ‪ :‬ﺳﻔﺎرة ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﺑﺠﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪t‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ا اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ‪٠‬‬

‫‪·^^^^^^^D ^^^^^K‬‬ ‫‪ 9*- ;) 9 Ċ ;3 FđĜ ´ĜY CĜ ¢Ĝ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻘﻴﻢ ‪ /‬ﺷﻬﺎب اﻟﺪﻳﻦ ﺻﻼح ﻤﺪ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ‪ -‬إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ )‪ (٢١٧٦٥٧٠٣١١‬ﺳﻮدا©‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻣﻔﻴﺪ§ ﺑﺄﻧﻪ ﰎ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼد اﺑﻨﺘﻪ‬ ‫)أﺳﻴﻞ( رﻗﻢ )‪ ١٤٣٣/٦/١ Y (٧١٩‬اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫إدارﺗﻨﺎ وﻋﻠﻴﻪ ﰎ ا ﻋﻼن ﻓﻤﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫إ ا‪A‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻘﻌﺎء أو أﻗﺮب‬ ‫إدارة أﺣﻮال‪.‬‬ ‫‪ ;1 ĜYđĜ U^9 ú ;3 FđĜ ´ĜY CĜ ¢Ĝ t µF- ò‬‬ ‫‪ /‬ﺑﺬه ﻏﺎزي ﻋﺒﻴﺪ اﻟﺸﺮﻳﻬﻲ اﻟﺸﻤﺮي رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ© ‪ ١٠٨٣٦٠٥٤٦٧ /‬ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫‪ :‬ﺑﺬه ﻏﺎزي ﻋﺒﻴﺪ اﻟﺸﺮﻳﻬﻲ اﻟﺸﻤﺮي إ ‪ :‬ﻧﻮف‬ ‫ﻏﺎزي ﻋﺒﻴﺪ اﻟﺸﺮﻳﻬﻲ اﻟﺸﻤﺮي ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﻫﺬا ا ﻋﻼن‪.‬‬

‫‪ ^^^^^^^^^^¿^^^^^^FAE‬‬ ‫‪ U 9ē ;) 9 Ċ ;3 H% Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﻋﺴ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻇﺎﻓﺮ ﻤﺪ ﻣﻔﺮح‬ ‫اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ اﻟﺸﻬﺮي ﺑﻄﺎﻗﺔ رﻗﻢ ‪١٠١٩٨٣٤٢٤٩‬‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢١/٣/٣‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻨﻤﺎص واﻧﻬﻰ‬ ‫ﻗﺎﺋﻠ¦ أﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري ‪ Y‬ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻜﺎﺋﻨﺔ ﺑﺤﻲ اﻟﺒﺼﺮه‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق اﳌﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت‬ ‫ﺑﺤﻲ اﻟﺒﺼﺮه ﲟﺴﺎﻓﺔ ‪٢٣٠٫٠٠‬ﻣ~ واﻟﺘﻲ اﻟﺖ‬ ‫اﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ﻋﻠﻲ ﻤﺪ ﻋﻤﺮ اﶈﺎﻳﻠﻲ ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٠٣٢٩٠٢٥٢٨‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤١٥/١١/١٦‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺎﻳﻞ ﻋﻴﺴﺮ واﶈﻴﺎة ﻗﺒﻞ ﻋﺎم‬ ‫‪١٣٨٥‬ﻫـ واﻟﺘﻲ ﺣﺪودﻫﺎ وأﺑﻌﺎدﻫﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎ‬ ‫ﻳﻠﻲ‪ /‬اﻟﺸﻤﺎل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻣﺘﺠﻬ¦ ﻧﺤﻮ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٤‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٢٥‬م وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٧‬م واﳉﻨﻮب ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﻣﺘﺠﻬ¦ ﻧﺤﻮ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٣‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٢٥‬م‬ ‫وﻳﺤﺪه ارض ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻣﻠﻚ ﻋﻼن اﺣﻤﺪ اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫واﻟﺸﺮق ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﺘﺠﻬ¦ ﻧﺤﻮ اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٤‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٢٣٫٢٠‬م وﻳﺤﺪه ارض‬ ‫ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻣﻠﻚ اﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﺎﻣﺮي واﻟﻐﺮب ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﻣﺘﺠﻬ¦ ﻧﺤﻮ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٧‬درﺟﺔ‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٢٢‬م وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪١٢‬م‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٥٦٢٫٠٠‬م‪ ٢‬واﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت‬ ‫اﳉﻐﺮاﻓﻴﺔ اﻻﺣﺪاﺛﻲ اﻟﺸﻤﺎ ﺷﺮق‬ ‫‪ ١٨٫٣١٫٣٠٢‬ﺟﻨﻮب ‪ ١٨٫٣١٫٢٨٩‬ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫‪ ١٨٫٣١٫٢٨٧‬ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ‪ ١٨٫٣١٫٢٩٩‬اﻻﺣﺪاﺛﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ‪ ٤٢٫٠١٫١٨٤‬ﺟﻨﻮب ﺷﺮق‬ ‫‪ ٤٢٫٠١٫١٨٧‬ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ‪ ٤٢٫٠١٫١٧٢‬ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻏﺮب ‪ ٤٢٫٠١٫١٧٠‬وأن اﳌﺬﻛﻮر ﻳﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬه ا‪A‬رض ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻣﺼﻄﺤﺒﺎ ًﻣﻌﻪ ﻣﺎ ﻳﺨﻮل ﻟﻪ‬ ‫اﻻﻋ~اض ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ X 9 Ĉ! U 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﺖ اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪ /‬زﻫﺮاء ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ال‬ ‫اﻟﺴﺎده ﺳﺠﻞ رﻗﻢ ‪ ١٠٥٠٠٦٠٨٤٥‬واﻧﻬﺖ ﻗﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري ‪ Y‬ﻣﻠﻜﻲ وﲢﺖ ﺗﺼﺮ‪Y‬‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ Y‬ﺣﻲ اﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺶ ﺎﻳﻞ ﻋﺴ واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﺷﻤﺎل ]ﻤﻊ‬ ‫ﺧﺰام وﺗﻘﻊ ﺷﻤﺎل ﻣﺴﺠﺪ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ اﳋﻄﺎب‬ ‫ﲟﺴﺎﻓﺔ ‪ ٤٨٠٫٠٠‬ﻣ~ وﺗﻘﻊ ﺟﻨﻮب ]ﻤﻊ‬ ‫اﺠﻤﻟﺪ ﲟﺴﺎﻓﺔ ‪٦٠٠٫٠٠‬ﻣ~ واﻻرض ﺎﻃﺔ‬ ‫ﺑﺴﻮر ﻣﻦ اﻟﺒﻠﻚ ارﺗﻔﺎع ﻣ~ﻳﻦ واﻟﺘﻲ اﻟﺖ اﻟﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬اﳊﺴﻦ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪه ال‬ ‫اﻟﺴﺎده واﺧﻮاﻧﻪ ﺳﺠﻞ رﻗﻢ ‪١٠٢٢٨٧١٤٩٥‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ‪١٣٨٣/١٠/١٤‬ﻫـ واﶈﻴﺎة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم‬ ‫‪١٣٨٥‬ﻫـ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺎﺋﻊ واﳊﺪود وا‪A‬ﺑﻌﺎد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٠‬‬ ‫درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٥٢٫٢٥‬م ﻳﻠﻴﻪ ارض ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻣﻠﻚ‬ ‫اﳊﺴﲔ ﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ا اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺸﺮﻗﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٦٣‬درﺟﺔ‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪١٣٫٥٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٥٩‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٧‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٧٦‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٨٫٥٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ﺧﺎرﺟﻴﺔ ‪ ١٦٠‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٥٫٢٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ﺧﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫‪ ١٦٦‬وﺑﻄﻮل ‪١٧٫٧٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ﺧﺎرﺟﻴﺔ ‪ ١٧٨‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٤٫٩٠‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ ﻟﻠﻀﻠﻊ ‪٥٦٫٩٥‬م ﻳﻠﻴﻪ ارض ﺳﻜﻨﻴﺔ‬

‫ﻣﻠﻚ ﺧﺰام ﺑﻴﻄﻠﻲ ﻤﺪ ال اﻟﺴﻴﺪ وﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺸﺮﻗﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١١٦‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪١٩٫٧٠‬م ﻳﻠﻴﻪ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻌﺎم‬ ‫ ﺎﻳﻞ ‪ -‬ﺧﻤﻴﺲ ﻣﻄ ﺑﻌﺮض ‪٣٠‬م وﻣﻦ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٠٠‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٣٧٫٧٥‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ‬ ‫ﻣﺘﻐ اﻟﻌﺮض ﻣﻦ ‪٨٫٤٠‬م إ ‪٩٫١٠‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٢٨٨٫٢٠‬م‪ ٢‬وﺟﺪول اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت‬ ‫اﻟﺮﻛﻦ اﻟﺸﻤﺎ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪ ١٨ ٣٨ ٢٨٫٦٠‬ش‬ ‫‪ ٤٢ ٠٦ ٠٢٫٧٥‬ق اﻟﺮﻛﻦ اﻟﺸﻤﺎ اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫‪ ١٨ ٣٨ ٢٨٫٤٥‬ش ‪ ٤٢ ٠٦ ٠٠٫٩٣‬ق اﻟﺮﻛﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪ ١٨ ٣٨ ٢٨٫٠٩‬ش ‪٠٢٫٦٣‬‬ ‫‪ ٤٢ ٠٦‬ق اﻟﺮﻛﻦ اﳉﻨﻮﺑﻲ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٣٨ ٢٧٫٢٨‬‬ ‫‪ ١٨‬ش ‪ ٤٢ ٠٦ ٠٠٫٩٣‬ق وﺣﻴﺚ أن اﳌﺬﻛﻮر‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه ا‪A‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻣﺼﻄﺤﺒ¦‬ ‫ﻣﻌﻪ ﻣﺎ ﻳﺨﻮل ﻟﻪ اﻻﻋ~اض ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ W ĜYđĜ 923 Ĝ µF- X 5 ²¢9 ;0.ē W/* ò‬‬ ‫ﺣﺴﲔ ﻋﻠﻲ ﺑﺎﺑﺎ اﻟﺮﺑﻌﻲ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ©‬ ‫‪ ١٠٠٨٩٦٨٥٨٦‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ اﻻرض اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﶈﺎﻃﺔ ﺑﺰﺑ وﺷﺒﻚ‬ ‫واﳌﺴﻤﺎة ﻣﻐﻨﻴﺔ واﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ Y‬ﻧﺼﺒﺔ ‪ -‬ﺑﻼد‬ ‫رﺑﻴﻌﺔ ‪ -‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﺎرق وﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ /‬اﻟﺸﻤﺎل ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻋﻠﻲ ﻤﺪ‬ ‫اﻟﺮﺑﻌﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻧﺤﻮ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ﻣﻘﺪارﻫﺎ ‪ ٨٨‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٦٠‬م واﳉﻨﻮب ﻳﺤﺪه‬ ‫ارﺿﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻧﺤﻮ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ‪ ١١٣‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٧٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻘﺪارﻫﺎ‬ ‫‪ ١٥٥‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٨٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻧﺤﻮ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ‪ ١٥٣‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٨٥‬م ﻟﻴﺼﺒﺢ‬ ‫اﺟﻤﺎ اﻟﻀﻠﻊ ﻫﻮ ‪٢٤٠‬م واﻟﻐﺮب ﻳﺤﺪﻫﺎ وادي‬ ‫ﻧﺼﺒﺔ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻧﺤﻮ اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ‪ ١٢٧‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪١٥٠‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻧﺤﻮ اﳉﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻘﺪارﻫﺎ‬ ‫‪ ١٧٣‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪١٤٠‬م ﻟﻴﺼﺒﺢ اﺟﻤﺎ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻫﻮ ‪٢٩٠‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٢٢٦٥٠٫٠٠‬م‪٢‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﺑﺎﻋ~اﺿﻪ ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ W ĜYđĜ 923 Ĝ µF- X 9 ²¢9 ;0.ē W/* ò‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺮ ﻋﺎﺋﺾ ﻋﺒﺪا اﻟﺸﻬﺮي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ©‬ ‫‪ ١٠٠٣٣٣٦٨٨٨‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﶈﻮﺷﺔ ﺑﺠﺪار ﻣﻦ اﻟﺒﻠﻚ‬ ‫واﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ Y‬ﻗﺮﻳﺔ اﳌﺸﺎرﻳﻒ ﺑﺂل ﺟﺒﻠﻲ ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑﺎرق وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ /‬اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﻳﺤﺪه ﻋﺎﻣﺮ ﻋﻠﻲ ﻋﻮض اﻟﺸﻬﺮي و ﻤﺪ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺣﺴﲔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٧٩‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٥١٫٩٠‬م واﳉﻨﻮب‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪٦‬م وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٥‬درﺟﺔ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٤٫٤٠‬م واﻟﺸﺮق ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ‬ ‫ﻋﺮض ‪٥‬م وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا ‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٧٩‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٢٣‬م واﻟﻐﺮب‬ ‫ﻳﺤﺪه ادرﻳﺲ ﻋﻠﻲ اﻟﺒﺎرﻗﻲ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٠٤‬درﺟﺔ‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٢١‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١١٠٢٫٠٠‬م‪٢‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﺑﺎﻋ~اﺿﻪ ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ µF- X 9 Ĉ! U 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﻴﻪ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﻠﻲ ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻋﺴ ي ﺣﻔﻴﻈﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٣١٤٨٨‬ﺳﺠﻞ رﻗﻢ ‪ ١٠٢٣٥٠٤٥٧٢‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤١١/٦/١٣‬ﻫـ وﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة واﻧﻬﻰ ﻗﺎﺋﻠ¦‬ ‫أﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري ‪ Y‬ﻣﻠﻜﻲ وﲢﺖ ﺗﺼﺮ‪ Y‬ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻻرض اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ Y‬اﻟﻌﻘﺪه ﺎﻳﻞ‬ ‫ﻋﺴ واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻌﺎم‬ ‫ ﺎﻳﻞ ﲟﺴﺎﻓﺔ ‪ ٢٥٠٫٠٠‬ﻣ~ واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﺷﻤﺎل‬ ‫ ﻄﺔ ﻋﺒﺪا ﻓﻠﻘﻲ ﲟﺴﺎﻓﺔ ‪ ١٠٠٫٠٠‬ﻣ~‬ ‫واﻟﺘﻲ اﻟﺖ اﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪ /‬ﺑﻜﺮﻳﻪ‬ ‫زاﻫﺮ ﻣﻮﺳﻰ ﻋﺴ ي ﺳﺠﻞ رﻗﻢ ‪١٠٧٣٩٠٩٠٦٩‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ‪١٣٦٤/٧/١‬ﻫـ واﶈﻴﺎة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم‬ ‫‪١٣٨٥‬ﻫـ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺎﺋﻊ واﳊﺪود وا‪A‬ﺑﻌﺎد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٦‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٥٨٫٣٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ارض ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﻠﻚ ﻋﺒﺪا اﺣﻤﺪ اﳉﻠﻴﻠﻲ وﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ا اﳉﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١١٧‬‬ ‫درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪١٠٫٥٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٤٧‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٨٠‬م ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ ﻟﻠﻀﻠﻊ‬ ‫‪٩٠٫٥٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ارض زراﻋﻴﺔ ﻣﻠﻚ ﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﳌﻨﺠﺤﻲ وﻣﺴﻘﻰ ﻟﻼرض وﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب ا اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩١‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل‬ ‫‪١١٣٫٣٥‬م ﻳﻠﻴﻪ ارض ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻣﻠﻚ ﻋﺒﺪا ‬ ‫اﺣﻤﺪ اﳉﻠﻴﻠﻲ وﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا ‬ ‫اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪ ١٠٨‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٤٢٫٧٠‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٦٩‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣٩٫٥٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٣‬‬ ‫درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٣٧٫١٠‬م ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ ﻟﻠﻀﻠﻊ‬ ‫‪١١٩٫٣٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﺑﻌﺮض ﻣﺘﻐ ‬ ‫ﻣﻦ ‪٧٫٥٠‬م إ ‪١٢‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٩١٦٣٫٠٠‬م‪ ٢‬وﺟﺪول اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت اﻟﺮﻛﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪ ١٨ ١٠ ٢١٫٥٢‬ش ‪٤٩٫٢١‬‬ ‫‪ ٤٢ ٠٣‬ق اﻟﺮﻛﻦ اﻟﺸﻤﺎ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٣١ ٢١٫٤٧‬‬ ‫‪ ١٨‬ش ‪ ٤٢ ٠٣ ٤٧٫٢٦‬ق اﻟﺮﻛﻦ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪ ١٨ ٣١ ١٧٫٦٠‬ش ‪٤٢ ٠٣ ٤٦٫٨٨‬‬ ‫ق اﻟﺮﻛﻦ اﳉﻨﻮﺑﻲ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪ ١٨ ٣١ ١٧٫٩٣‬ش‬ ‫‪ ٤٢ ٠٣ ٤٩٫٧٨‬ق وﺣﻴﺚ أن اﳌﺬﻛﻮر ﻳﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻣﺼﻄﺤﺒ¦ ﻣﻌﻪ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺨﻮل ﻟﻪ اﻻﻋ~اض ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ 92 µF- X 5 W H* 9 ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻤﺪ ﻣﺴﻔﺮ ﺳﻌﻴﺪ آل ﺳﻠﻄﺎن ﻃﺎﻟﺒ¦‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ﺣﻮﺷﻪ وﻋﻤﺎرﺗﻪ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫‪ Y‬ﺣﻲ زورﻳﻦ ﻋﻤﺮه ﺑﺎﻟﻌﺮﻳﻦ واﶈﺪودة ‪/‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ¨ﺘﻠﻒ ﻣﻦ ‪٨٫٥٠‬م ‪-‬‬ ‫‪١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺣﻮش وﺑﻴﺖ ﺷﺎﻳﻊ ﻋﺎﻳﺾ آل اﻟﺬﻳﺒﻪ‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﺑﺎﻻﻧﻜﺴﺎرات ‪١٢١٫١٥‬م وﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺣﻮش وﺑﻴﺖ ﻧﺎﺻﺮ ﻣﺴﻔﺮ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﻜﺴﺎرات ‪١٠٤٫٥٦‬م وﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻐﺮس اﻟﻌﺎم ﺑﻌﺮض ‪٣٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ¨ﻄﻂ ﺣﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٧٫٤٤‬م وﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﳑﺮ ¨ﺘﻠﻒ‬ ‫ﻋﺮض ‪٥ - ١‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺣﻮش وﺑﻴﺖ ﻣﻬﺪي ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٥٫٩٢‬م و]ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪٣٣١٣٫١٣‬م‪٢‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ اﳌﺬﻛﻮر ﻓﻌﻠﻴﻪ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫إ ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه ﺑﺎﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻋﻠﻤ¦ أﻧﻪ إذا‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ اﳌﺪة اﳌﺬﻛﻮرة و[ ﻳﺘﻘﺪم أﺣﺪ ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﻓﺈن اﶈﻜﻤﺔ ﺳﺘﺠﺮي اﻟﻼزم ﺣﺴﺐ ﻃﻠﺒﻪ‬ ‫‪ µF- X 5 W H* 9 ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻤﺪ ﻣﺴﻔﺮ ﺳﻌﻴﺪ آل ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎ© ﻃﺎﻟﺒ¦ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ﺣﻮش‬ ‫وﺑﻴﺘﻪ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ Y‬ﺣﻲ زور ﺑﻦ ﻋﻤﺮه ﺑﺎﻟﻌﺮﻳﻦ‬ ‫واﶈﺪودة ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺣﻮش وﺑﻴﺖ ﻣﻬﺪي ﻣﺴﻔﺮ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎ© ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٦٫٧٦‬م وﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب اﻟﺸﺎرع اﻟﻌﺎم اﻟﻌﺮﻳﻦ ‪ -‬ﻃﺮﻳﺐ ﺑﻌﺮض‬ ‫‪٤٠‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٤٫٤٣‬م وﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺣﻮش‬ ‫وﺑﻴﺖ ﻣﻬﺪي ﻣﺴﻔﺮ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٠٫٧٦‬م‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﺿﻤﻦ ¨ﻄﻂ ﻣﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﺑﺎﻻﻧﻜﺴﺎرات ‪٢٨٫٩٨‬م و]ﻤﻮع‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪١١٤٨‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ‬ ‫اﳌﺬﻛﻮر ﻓﻌﻠﻴﻪ اﻟﺘﻘﺪم إ ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه ﺑﺎﳉﺮﻳﺪة‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻋﻠﻤ¦ أﻧﻪ إذا اﻧﺘﻬﺖ اﳌﺪة اﳌﺬﻛﻮرة و[‬ ‫ﻳﺘﻘﺪم أﺣﺪ ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﻓﺈن اﶈﻜﻤﺔ ﺳﺘﺠﺮي‬ ‫اﻟﻼزم ﺣﺴﺐ ﻃﻠﺒﻪ‬ ‫‪ [0/ Ĝ R3,ĔĜ F0ē F0 W/* ò‬‬ ‫ﻋﺴ ي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻞ رﻗﻢ ‪٤٩‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٧/٧/٢٠‬ﻫـ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ© رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٠٦٤١٦٠٩١‬اﻟﻨﺸﺎط ورﺷﺔ ﺣﺪادة اﳌﺼﺪر‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﺤﺮ أﺑﻮ ﺳﻜﻴﻨﺔ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ;) 9ē ú ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p < F- ò‬‬ ‫ ﺎﻳﻞ ﻋﺴ اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪ /‬ﺗﺎﻳﻬﻪ ﻤﺪ ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ© ‪ ١٠٦٠١٩١٢٩١‬رﻗﻢ‬ ‫اﳌﻠﻒ )اﳊﻔﻴﻈﺔ ﻟﺰوﺟﻬﺎ( ‪ ٤٦٠٧١‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٢/٦/٨‬ﻫـ اﳌﺼﺪر اﻟﻨﻤﺎص ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ‪ /‬ﺗﺎﻳﻬﻪ ﻤﺪ ﺣﺴﻦ اﻟﺴﻴﺪ إ ‪ /‬ﺗﻬﺎ©‬ ‫ ﻤﺪ ﺣﺴﻦ اﻟﺴﻴﺪ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ Y‬ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ W ĜYđĜ 923 Ĝ µF- X 9 ²¢9 ;0.ē W/* ò‬‬ ‫ ﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﺣﻤﺪ ال ﺠﻮﺑﺔ اﻟﺸﻬﺮي ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻣﺪ© ‪ ١٠١١٤٧٤٤٧٣‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬

‫ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣﻞ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﶈﺎﻃﺔ ﺑﺴﻮر ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﻚ واﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ Y‬اﻟﺜﻤﺎﻟﺔ ‪ -‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﺎرق واﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺖ اﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ﻣﺮﻋﻲ ﻋﻠﻲ ﺣﻤﺰة اﻟﺒﺎرﻗﻲ‬ ‫واﶈﻴﺎة ﺑﺎﻻﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ /‬اﻟﺸﻤﺎل ﻳﺤﺪﻫﺎ‬ ‫ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٥‬م ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﻄﻮل ‪٣٢٫٥٥‬م وﻳﺼﻨﻊ زاوﻳﺔ داﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ‪ ٩٥‬درﺟﺔ واﳉﻨﻮب‬ ‫ﻳﺤﺪه أﻣﻼك اﳌﻨﻬﻲ ﺑﺼﻚ ﺷﺮﻋﻲ رﻗﻢ ‪/٢/١١٩‬‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا اﻟﻐﺮب ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٢١٫٦٥‬م وﻳﺼﻨﻊ زاوﻳﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ‪ ٨٧‬درﺟﺔ واﻟﺸﺮق ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٨‬م ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٨٫٧٠‬م وﻳﺼﻨﻊ زاوﻳﺔ داﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ‪ ٩٦‬درﺟﺔ واﻟﻐﺮب‬ ‫ﻳﺤﺪﻫﺎ ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٤‬م ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ا اﳉﻨﻮب ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٤٫٧٥‬م وﻳﺼﻨﻊ‬ ‫زاوﻳﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ‪٨٣‬‬ ‫درﺟﺔ واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٦٩٤٫١٥‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﺑﺎﻋ~اﺿﻪ ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ U 9ē ;) 9 Ċ ;3 H% Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﻋﺴ ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ ال اﳊﻤﻀﻲ ﻋﺴ ي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ©‬ ‫‪ ١٠٢٧٣٢٠١٦٥‬ﺻﺎدرة ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٠١/٢/١٧‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺎﺋﻞ ﻋﺴ واﻧﻬﻰ ﻗﺎﺋﻠ¦ أﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﺎري ‪ Y‬ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﻻرض‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ Y‬ﺎﻓﻈﺔ ﺎﻳﻞ ‪ -‬اﻟﻔﻮارع‬ ‫ﺑﻮادي ﺣﻠﻲ وﺗﺒﻌﺪ ﻋﻦ ¨ﻄﻂ اﻟﻌﻴﻠﻪ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٧٨‬ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪٣٥٠‬ﻣ~ ﻏﺮب اﺨﻤﻟﻄﻂ واﻟﺘﻲ اﻟﺖ‬ ‫اﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﺎﻣﺮ اﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺑﺪوي ﻋﺴ ي ﺣﻔﻴﻈﺔ رﻗﻢ ‪ ١٧٦٢٢‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٣٩٩/٥/٢٧‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺎﺋﻞ ﻋﺴ ‬ ‫وأﺑﻌﺎدﻫﺎ وﺣﺪودﻫﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ /‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻣﺘﺠﻬ¦ ﻧﺤﻮ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١١٠‬‬ ‫درﺟﺔ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻟ ﺑﻂ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٦‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ ‬ ‫ﻟﻠﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ ‪١٦٨٫٥٠‬م وﻳﺤﺪه ﺷﻤﺎﻟ¦ ارض‬ ‫ﻣﻠﻚ ﻤﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﺣﻤﺪ وﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ﻣﺘﺠﻬ¦ ﻧﺤﻮ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٦٦‬درﺟﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻟ ﺑﻂ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٨٠‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ ﻟﻠﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫‪١٩٥٫٦٠‬م وﻳﺤﺪﻫﺎ ﺟﻨﻮﺑ¦ ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض‬ ‫‪١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻣﺰرﻋﺔ ﻣﻠﻚ ﻋﻠﻲ ﻫﺎدي ﻋﺴ ي وﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﺘﺠﻬ¦ ﻧﺤﻮ اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١١٠‬درﺟﺔ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٢٫٢٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٧‬‬ ‫درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٢٧‬م ﻟ ﺑﻂ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٦٦‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ ﻟﻠﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫‪٤٩٫٢٠‬م وﻳﺤﺪﻫﺎ ﺷﺮﻗ¦ ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٤‬م‬ ‫ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﻚ ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺟﺎﺑﺮ ﻋﺴ ي وﻣﻦ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﺘﺠﻬ¦ ﻧﺤﻮ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٦‬درﺟﺔ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ ﻟ ﺑﻂ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٠‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ ‬ ‫ﻟﻠﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٥٨٫٤٠‬م وﻳﺤﺪﻫﺎ ﻏﺮﺑ¦ اﻟﻮادي‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٩٣٥٦٫٦٠‬م‪ ٢‬وﺟﺪول‬ ‫اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت اﻟﺸﻤﺎل ‪١٨ ٢٨٫٦٨١ ١٨ ٢٨٫٧٠٩‬‬ ‫‪ ١٨ ٢٨٫٦٩٢ ١٨ ٢٨٫٦٥٢‬اﻟﺸﺮق ‪٠٣٫٠٢٤‬‬ ‫‪٠٣٫٠٤٤ ٤٢ ٠٢٫٩٤٢ ٤٢ ٠٢٫٩٣٥ ٤٢‬‬ ‫‪ ٤٢‬وأن اﳌﺬﻛﻮر ﻳﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه ا‪A‬رض ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﻣﺼﻄﺤﺒ¦ ﻣﻌﻪ ﻣﺎ ﻳﺨﻮل ﻟﻪ اﻻﻋ~اض ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪ºÅ °bE‬‬ ‫‪ µF- X 5 F ă ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﻮض ﺑﻦ دﺳﻢ ﺳﺎﻋﺪ اﳌﻄ ي‬ ‫ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٤١٥٧٧٧١٧ :‬ﺟﻮال رﻗﻢ )‪(٠٥٥٥١٣٢٧٢٧‬‬ ‫وأﺣﻴﻞ ﻃﻠﺒﻪ ا ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ‬ ‫ ﻤﺪ اﻟﻐﻔﻴﺺ ﺑﺎﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺑﺎﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑ ﻳﺪة ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﻚ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻄﻌﻤﻴﺔ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺮﻳﺪة‬ ‫وﺣﺪوده وأﻃﻮاﻟﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ اﳉﻬﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻚ ﻋﻮض دﺳﻢ اﳌﻄ ي ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٤٠٨٫٨٢‬م اﳉﻬﺔ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪١٥‬م ﺑﻄﻮل ‪١٥٣٫٧٠‬م اﳉﻬﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٥‬م ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪاء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﻧﺤﻮ اﳉﻨﻮب ‪ ٢٥٫٢٢‬ﺛﻢ ﻳﻨﻌﻄﻒ اﳊﺪ‬ ‫ﻧﺤﻮ اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٦١٫٨٨‬وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٤٤٣٫٦٣‬م ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳊﺪ اﻟﺸﺮﻗﻲ اﳉﻬﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪﻫﺎ ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٥‬م ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪاء ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﻧﺤﻮ اﳉﻨﻮب ‪ ٢٨١٫٨٧‬ﺛﻢ ﻳﻨﻌﻄﻒ اﳊﺪ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٨٢٫٦٨‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٣٥٫١٤‬م ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳊﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ وﺟﻤﻠﺔ اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪:‬‬ ‫‪١١٩٢٢٨٫٣٢‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺮﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء رﻗﻢ )‪ Y (١٤‬ﻣﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻋﻼن‬

‫‪À^^^ ^^^Å^^^F‬‬ ‫‪ : .đĜ| ;%3 ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ رﻗﻢ ‪ (٩‬ﺑﺄﻧﻪ اﻧﻬﻰ اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﻋﺎﺋﺾ ﻤﺪ اﳉﻨﻴﺒﻲ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ© رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٣٤٦٠١٩٠٤‬ان ﻣﻦ اﳉﺎري ‪ Y‬ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ‬ ‫ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﳌﺰرﻋﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ Y‬اﻟﺼﺒﻴﺤﻲ‬ ‫ﺑﺒﻴﺸﺔ واﶈﺎﻃﺔ ﺑﺸﺒﻚ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت‬ ‫وﻣﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻴﺖ ﺷﻌﺒﻲ اﻟﺖ اﻟﻴﻪ ﺑﺎﻻﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٢٥٧١٥٫٠٠‬م‪ ٢‬واﶈﺪودة ﺑﺎﳊﺪود اﻻﺗﻴﺔ‪ /‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ¨ﺘﻠﻒ اﻟﻌﺮض ﻣﻦ ‪٦‬م ‪-‬‬ ‫‪١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ارض زراﻋﻴﺔ ﻣﻠﻚ ذﻳﺐ ﻋﻠﻲ ﻋﻮﻳﻀﻪ‬ ‫واﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٤‬درﺟﺔ وﻃﻮل ‪٢٧٨‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑ¦ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٧٨‬درﺟﺔ وﻃﻮل ‪١٥٥٫٠٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑ¦‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٩‬درﺟﺔ وﻃﻮل ‪٤‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑ¦‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٢٧١‬درﺟﺔ وﻃﻮل ‪٧٦٫٩٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٨٥‬درﺟﺔ وﻃﻮل ‪٥٧٫٢٥‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٨٥‬درﺟﺔ وﻃﻮل‬ ‫‪١٥٥٫٨٥‬م ﻟﻴﺼﺒﺢ اﺟﻤﺎ اﻟﻄﻮل ‪٣٧٣٫٠٥‬م‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺣﺮم اﻟﺸﺎرع ﺑﻌﺮض ‪٥‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺷﺎرع‬ ‫اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪١٠‬م واﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا ‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٤‬درﺟﺔ وﻃﻮل ‪٤٣٫١٩‬م وﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب ارض زراﻋﻴﺔ ﻣﻠﻚ ﻓﺎﻳﺰ ﺣﺴﲔ ﻣﻮﻃﻲ‬ ‫واﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ا اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٢‬‬ ‫درﺟﺔ وﻃﻮل ‪١٤١٫٠٤‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗ¦ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٨٥‬درﺟﺔ وﻃﻮل ‪١٠٩٫٤٢‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٨٤‬درﺟﺔ وﻃﻮل ‪٢٨٦٫٧٨‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗ¦ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٧٧‬درﺟﺔ وﻃﻮل‬ ‫‪٥٩٫٩٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗ¦ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٨٤‬درﺟﺔ‬ ‫وﻃﻮل ‪٧٨٫٠٨‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٧٥‬درﺟﺔ وﻃﻮل ‪٤٥‬م ﻟﻴﺼﺒﺢ اﺟﻤﺎ اﻟﻄﻮل‬ ‫‪٧٢٠٫٢٢‬م وﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺣﺮم اﻟﻮادي ﻳﻠﻴﻪ اﻟﻮادي‬ ‫واﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٤‬درﺟﺔ وﻃﻮل ‪٣٩٫٠٤‬م وﻃﻠﺐ اﻋﻄﺎﺋﻪ ﺣﺠﺔ‬ ‫ﲤﻠﻚ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﳌﻠﻚ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪Y‬‬ ‫ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اﺿﻪ إ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ W [ ¢9ďĜ û9 [/ H2 W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ© رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٧٣٧٣٦٩٣٤‬ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم واﻻداب ﺑﺒﻠﻘﺮن‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺸﺔ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ W º¸qĐĜ H 9 F* ¢Y W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ© رﻗﻢ‬ ‫‪ ١١١٢٦٣٣٨٥٢‬ﺗﺨﺼﺺ ﺣﺎﺳﺐ آ اﳌﺼﺪر‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺸﺔ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ āH- Ĝ P 9 ´Ĝ ¶ĜF0 û9 µ9! W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ رﻗﻢ ‪١٠٩٣٣٣٠٤٣٧‬‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ [ ¢9ďĜ Z!3 ´Ĝ : F0ē D 9 W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج ﺗﺨﺼﺺ ﺗﺴﻮﻳﻖ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫـ اﳌﺼﺪر ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺒﻴﺸﺔ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ H^ĜF Ĝ ;%3 ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﺑﺎﻧﻪ اﻧﻬﻰ اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬‬ ‫ ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻋﺎﻳﺾ آل ﻋﺒﻴﺪ اﳊﺎرﺛﻲ ﺣﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ© رﻗﻢ ‪ ١٠٥٨٩٩٩٧٨٨‬أن ﻣﻦ‬

‫اﳉﺎري ‪ Y‬ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫اﶈﻮش اﻟﻮاﻗﻊ ‪ Y‬اﻟﻔﻴﺾ ‪ -‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﺔ‬ ‫واﶈﺎط ﺑﺴﻮر ﻣﻦ اﻟﺒﻠﻚ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت ﺑﻪ‬ ‫ ﻼت ﻣﻦ اﳋﺮﺳﺎﻧﺔ اﳌﺴﻠﺤﺔ ﲢﺖ اﻻﻧﺸﺎء‬ ‫واﻟﺬي ال اﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ﻋﺒﺪا ﻋﺎﻳﺾ ﻤﺪ‬ ‫اﳊﺎرﺛﻲ واﻟﺬي اﺣﻴﺎه ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٤٠٤٠٫١٥‬م‪ ٢‬واﶈﺪودة ﺑﺎﳊﺪود‬ ‫اﻻﺗﻴﺔ‪ /‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻳﺤﺪه ارض ﻓﻀﺎء ﺑﻌﺮض‬ ‫‪١٥‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺟﺒﻞ وﲤﺎم اﳊﺪ اض ﻣﻠﻚ ﻋﻠﻲ ﻋﺎﻳﺾ‬ ‫اﳊﺎرﺛﻲ ﺑﻀﻠﻊ ﻳﻨﺤﺮف ﻋﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٠٠‬درﺟﺔ وﻋﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١١١‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب‬ ‫‪٢٦٫٤٥‬م ﺑﺎﺟﻤﺎ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٦٫٤٥‬م وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﻳﺤﺪه ﺣﻮش وﻣﻨﺰل ﻋﻠﻲ ﻋﺎﻳﺾ ﻤﺪ‬ ‫اﳊﺎرﺛﻲ ﺑﻀﻠﻊ ﻳﻨﺤﺮف ﻋﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١١١‬درﺟﺔ وﻋﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٨٧‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٨٤‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﻌﻜﺴﺔ ‪ ١٧٢‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٦‬م ﺑﺎﺟﻤﺎ ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٩٠‬م وﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻳﺤﺪه ﺣﺮم اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺑﻌﺮض ‪٢٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻃﺮﻳﻖ اﳊﺎزﻣﻲ اﻟﺒﻬﻴﻢ‬ ‫ﺑﻀﻠﻊ ﻳﻨﺤﺮف ﻋﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٧‬‬ ‫درﺟﺔ وﻋﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪ ٩٣‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻟﻠﺠﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪١٣٫١٠‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑ¦ ﺑﻄﻮل ‪٦٤٫٣٠‬م ﺑﺎﺟﻤﺎ ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٧٫٤٠‬م وﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻳﺤﺪه ﺣﻮش‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻣﻔﻠﺢ ﻋﺒﺪا ﺑﻀﻠﻊ ﻳﻨﺤﺮف ﻋﻦ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٣‬درﺟﺔ وﻋﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٠٠‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ‪٢٣٫٤٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٧٧‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٤٩٫٥٠‬م ﺑﺎﺟﻤﺎ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٧٢٫٩٠‬م وﻃﻠﺐ اﻋﻄﺎﺋﻪ ﺣﺠﺔ ﲤﻠﻚ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ Y‬ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اﺿﻪ إ ‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪®^^^D ^^^¡^^bE‬‬ ‫‪ ¶ĜF- W º 9 W! F0ē Z3 W/* ò‬‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ ٠٦٧١٠٥٩٠‬ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫‪ ¶9 ! ĜF F0ē ¢91! ĉ! U I W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ BE ٠٩٣٣٧٣٣‬ﺻﺎدر‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻨﺠﻼدﻳﺶ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ا اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫‪ [ H Y( Ĝ W! F0ē ;! 6 W/* ò‬‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮازات ﺳﻔﺮ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﻨﻮ‬ ‫ﻣﻴﺎه ﻋﻠﻲ ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ BH ٠٠٦٢٦٨١‬ﺻﺎدر‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻨﺠﻼدﻳﺶ ‪ -‬ﺑﺎﺑﻮل ﻣﻴﺎه اﻣﺎن ﻋﻠﻲ ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ BF ٠٩٨٧٩٦٩‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫‪ H, £ĜY ¶ĜF- W ·93 Y&* µq W/* ò‬‬ ‫رﻗﻢ ‪ BF ٠٥٩٧٦٧٢‬ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺑﻨﺠﻼدﻳﺶ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬

‫‪¨^^^ ^^^¼^^^h‬‬ ‫‪ P 1 ú ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p < F- ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪ /‬ﲤﺎﺿﺮ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻤﺪ اﻟﺴ ﻗﻲ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ© ‪ ١٠١٤٩٠٠٨٢١‬رﻗﻢ اﳌﻠﻒ‬ ‫)اﳊﻔﻴﻈﺔ( ‪ ١٢٤٠‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٦/٢/١١‬ﻫـ‬ ‫اﳌﺼﺪر اﻟﺮس ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ‪ /‬ﲤﺎﺿﺮ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻤﺪ اﻟﺴ ﻗﻲ إ ‪ /‬ﺗﺎﻟﲔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ ﻤﺪ اﻟﺴ ﻗﻲ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ Y‬ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ V ¢ ; 9 Ĝ ¶ĜF- W ´9 µp <3ĖĜ¢ W/* ò‬‬ ‫‪ ٢٣٦٨٣٢١٠٩٣‬ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪«^^^^^^^^^^^FEO‬‬ ‫‪ ¶ĜF- W ;3!1ĎĜ ý9 3 9đ Ĉ0 W/* ò‬‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﻧﻘﻞ ﺛﻘﻴﻞ رﻗﻢ ‪٢٣٩٣٧٤٨٤٧٦‬‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺮور اﳋ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪O|F‬‬ ‫‪ ;) 9ē ú ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p < F- ò‬‬ ‫ﺑﺪر اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪ /‬ﺑﺪرﻳﻪ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻏﺎﱎ اﳊﺮﺑﻲ رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ© ‪ ١٠٥٠٥٣١١٩١‬ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ‪ /‬ﺑﺪرﻳﺔ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻏﺎﱎ اﳊﺮﺑﻲ إ ‪/‬‬ ‫ﺑﺪرﻳﺔ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻏﻨﻴﻢ اﻟﺼﺒﺤﻲ اﳊﺮﺑﻲ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ Y‬ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪|¿×E‬‬ ‫‪ ºH& SďĜF [/ F0 ³¢9 W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ‬ ‫‪ ٠٣٣٠٧٧٣٠‬ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻣﺼﺮ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪t‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫‪ ºĈ(đĜ ;/ 2 Ĝ ¶pY V/! F3 W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ اﻧﺸﺎء ﺑﻨﺎء ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳌﻬﺪ ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٢٨٢٦٠٤٣٦‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﺻﺪار‬ ‫‪١٤٣١/١٠/٩‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪ÀJÂbE‬‬ ‫‪ ¶ĜF- W ;3!1ĎĜ ºF1 ¶9 ¶9ĒĜ¢ W/* ò‬‬ ‫اﻗﺎﻣﺘﻪ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ٢١٨٥٦٨٤٨٠٦‬ﺻﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻮازات اﻟﺮﻳﺎض ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪µÂ H‬‬ ‫‪ ¶ĜF- W ºY/ Ĝ ĜY U3 ĜY W/* ò‬‬ ‫اﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة ﻧﻮع ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ ﻻﻧﺪﻛﺮوزر رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻠﻮﺣﺔ ن ط س ‪ ٣٢٥‬ﻣﻮدﻳﻞ ‪١٩٩٩‬م ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮور ﺗﺒﻮك ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ; 9 Ĝ ;3!1ĎĜ [13 / ¸q3 9 [ Ĝ W/* ò‬‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢١١٠٩٨٥٠٦٢‬ﻛﺮﻳﻦ أﺻﻔﺮ ﻟﻮﺣﺔ رﻗﻢ أ ح‬ ‫ك ‪ ٦٣٤٧‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺗﺼﺮﻳﺢ دﺧﻮل ﻣﻴﻨﺎء ﺿﺒﺎء‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ وﺣﺪة أﻣﻦ ﻣﻴﻨﺎء ﺿﺒﺎء ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪GO¼×E ¼h|×E‬‬ ‫‪ W ;3!1ĎĜ ºF1 Ĝ F0 F3 ¢Y W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٣٨٦٥٧٩٨٣٩‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ¶Y q ²9 Ĝ V3 ĜH Ĝ R ¸ H 9 W/* ò‬‬ ‫اﻟﻘﺎزﺋﻠﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ ا‪A‬ذن )‪ ٧/٣٥‬ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫‪ (١٤٠٩/٢/١٦ Y ٤٦‬واﻟﺼﺎدر ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳋﺎص ﺑﻮﻗﻒ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﺳﺤﺎق‬ ‫ﻣﻼﻗﻮن اﻟﻘﺎزﺋﻠﻲ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ا ﻣﺼﺪره‬ ‫‪ W [ HďĜ R3(/ ĜF F0ē V 3 W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻏﻮاص ﻣﺘﻘﺪم ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻳﻨﺒﻊ رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ© ‪ ١٠١١٦١٦٣٥٤‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪t‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ W ;3!1ĎĜ ā9 ! 9 ´q V 9 O 9 W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ ‪ BK ٣٧٠٦٤٨١‬ﺻﺎدر‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٢٠١١/٥/٢٠‬م وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ اﺑﻨﻪ‪ /‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻗﺎﺳﻢ ﺣﺎﻓﻆ‬ ‫ﻗﺎﺳﻢ رﻗﻢ ‪ KH ٨٦١٧٦٩‬ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺟﺪة ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪٢٠١٥/٢/٢٧‬م ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ā9 ! 9 9 Y F0ē ¤9 H 9 W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ ‪١٠١٤٤٧٢‬‬

‫‪ CJ‬ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻪ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ا أﻗﺮب ادارة ﺟﻮازاات‬ ‫‪ V ¢ ; Y [/3 ďĜ U&3 µ9& W/* ò‬‬ ‫‪ ١٠٧٧٢٥٣١٧٥‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة دﺑﻠﻮم ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ;3!1ĎĜ ā9 ! 9 F0ē O 9 J Y W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼد رﻗﻢ ‪ ٢٢٤١٦‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤١٨/١٢/٢٨‬ﻫـ اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪ ŶbE‬‬ ‫‪ W āĜH I Ĝ F0ē §Y F3 W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ﻞ ﻣﺮﻛﺰ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻟﻠﺘﺴﻮﻳﻖ‬ ‫ﺑﻄﻔﻴﻞ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻌﺎم رﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ ‪٤٢٢٠‬‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻠﻴﺚ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٦/٤/٨‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫إ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ¶ĜF- W ºă1% Ĝ ¢Y&1 F0ē 90 W/* ò‬‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ﻞ ورﺷﺔ ﺣﺪادة اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻌﺎم ﻣﻜﺔ‬ ‫ﺟﻴﺰان رﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ ‪ ٢٣٤٣‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻠﻴﺚ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٧/١١/٦‬ﻫـ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ µF- X 9 =3/ Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻨﻬﻲ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬رﺿﻲ ﺳﺎﻋﺪ ﻫﺎﺟﺪ اﻟﺜﻌﻠﻲ‬ ‫وﻛﺎﻟﺔ ﺑﺎﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ١٠١٤٧٢٣٦٨٦‬ﻗﺎﺋﻠ¦‬ ‫أن ﻣﻦ اﳉﺎري ﻣﻦ ﻣﻠﻚ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ Y‬اﻟﻠﻴﺚ واﻻﻳﻠﺔ اﻟﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻻرث واﶈﻴﺎة ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪١٣٨٠‬ﻫـ وﻃﻠﺐ اﻋﻄﺎﺋﻪ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ واﶈﺪودة ﺑﺎﳊﺪود‬ ‫اﻻﺗﻴﺔ‪ /‬ﺷﻤﺎﻟ¦ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٦٢‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٥٧‬م وﻳﺤﺪه ﻣﺼﻠﺢ ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟﺰﻧﺒﺤﻲ وﺟﻨﻮﺑ¦ ﺑﻄﻮل ‪٤٢‬م وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮﺿﻪ ‪٨‬م وﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﻚ ورﺛﺔ ﻋﺒﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺜﻌﻠﺒﻲ وﺷﺮﻗ¦ ﺑﻄﻮل ‪٤١‬م وﻳﺤﺪه ﺳﺎ[ ﻋﺒﺪا ‬ ‫اﻟﺜﻌﻠﺒﻲ وﻏﺮﺑ¦ ﺑﻄﻮل ‪٥٥‬م وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪٦‬م وﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﻚ ﺣﺴﻦ ﻣﻬﺪي اﻟﺜﻌﻠﺒﻲ واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٢٢٤١٫٠٢‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪Y‬‬ ‫ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ا اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪G|^^^^J‬‬ ‫‪ V 9 F0 Ĝ Y0 W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﻪ ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺮاﺷﺪي‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٣٢٠‬ﺗﺎرﻳﺦ ﺻﺪورﻫﺎ ‪١٤٣٥/٥/٥‬ﻫـ‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳌﻈﻴﻠﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮرا‬ ‫‪ ĜF 9 F0ē W ÖĜF <1 H0 W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﻪ ﻓﺘﺢ ﻞ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٨٠/٣٦‬ﺗﺎرﻳﺦ ﺻﺪورﻫﺎ ‪١٤٣٦/٧/٩‬ﻫـ‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳌﻈﻴﻠﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮرا‬ ‫‪ º Y* āĜH0% Ĝ F* ¢Y&1 W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ© رﻗﻢ ‪١٠١٠٨١٢٥٤١‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺗﺮﺧﻴﺺ ﺻﻴﺪﻟﻴﻪ ﻣﻨﺼﻮر ‪ ٣‬اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻣﻦ وزاره اﻟﺼﺤﻪ ﺑﺮﻗﻢ ‪٢٦١٠١٣٠٦١٠١٣١٠‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٠/٦/٩‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺮﺟﻌﻬﺎ‬ ‫‪ ý9-1 ĜH F0 W! W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢٢٣٢٨٦٢١٩٩ /‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺗﺮﺧﻴﺺ ﻣﺰاوﻟﻪ ﺻﻴﺪ ‬ ‫واﻟﺼﺎدر ﻣﻦ وزاره اﻟﺼﺤﻪ ﺑﺮﻗﻢ ‪/‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪٠٢٦١٠١٠٣٠٠٦١٠١٦٠٩٠٠٠١‬‬ ‫‪١٤٣٦/٢/١١‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺮﺟﻌﻬﺎ‬ ‫‪ º¢Y āĜY/ďĜ F0ē S3 Y W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ‪،‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة اﳌﻴﻼد ﺑﺎﺳﻢ ﻏﻴﺚ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ اﳊﻠﻮا© ﺑﺮﻗﻢ‪ ٢٩١٩١‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ اﺣﻮال‬ ‫ﺟﺪة‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ا ﻣﺮﺟﻌﻬﺎ‬ ‫‪ [ ĜH Ĝ F0ē I I* ĜF ;0 9 W/* ò‬‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺳﻌﻮدﻳﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﺼﺪرﻫﺎ وادي ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪t‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ º Y* ºF1. Ĝ F0ē [/ ¢Y W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻞ رﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ‬ ‫‪ ١٠٠٠٠٧٢٩٧٢‬ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ ‪١٤٣٣/٥/١١‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ºF1 ¶9 9_9 ¢ ¶9 ¶93, W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻫﻮﻳﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٣٣٢٣١٥٤٨٦‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺢ دﺧﻮل ﻣﻴﻨﺎء ﺟﺪة اﻻﺳﻼﻣﻲ ﺷﺮﻛﺔ أﺑﻨﺎء‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺣﻤﺪ اﻟﺴﻴﻒ ﻟﻠﻨﻘﻞ اﻟ ي ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪t‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا ﻣﺼﺪره‬ ‫‪ [1Ę [ ĜH Ĝ ÖĜF D 9b F0 W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢٣٤٧٥٤٧١٦٤‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ 92 5 āĜH0% Ĝ ÖĜF D 9b ;3/ W/* ò‬‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﺖ ﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﺑﺮﻏﺒﺘﻬﺎ ﺑﺎﻧﺘﻘﺎل اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺬﻛﻮر أدﻧﺎه‬ ‫إ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻣﺘﻀﻤﻨﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ -١ :‬اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻫﻨﺪي ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺸﻤﺮا© ﻟﻠﺴﺒﺎﻛﺔ واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ‪ -٢ ،‬رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري ‪ ٤٠٣٠١١٦٠٥٣‬ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪١٤١٦/٧/٦‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺟﺪة ‪ -٣ ،‬اﺳﻢ ﻣﺎﻟﻚ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻫﻨﺪي ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﺸﻤﺮا© ‪،‬‬ ‫‪ -٤‬اﺳﻢ ﻣﻦ اﻧﺘﻘﻠﺖ اﻟﻴﻪ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‪:‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻨﺖ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا اﻟﺸﻤﺮا© ﺟﻨﺴﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ© ‪١٠٠٢٣٥٨٣١٣‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪١٤٣٥/١١/٢٦‬ﻫـ ﻣﺼﺪره ﺟﺪة ﻞ‬ ‫اﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ اﻋ~اض ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ ﻣﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اض ﺧﻄﻲ‬ ‫إ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺠﺪة ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ¶ĜF- W ºH0 CĜ ÖĜF F3* F* W/* ò‬‬ ‫ﺛﻼث رﺧﺺ ﻼت أرﻗﺎﻣﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ ‪ :‬رﺧﺼﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ - ١٠٥٠/١٠٩‬ورﺧﺼﺔ رﻗﻢ ‪- ٣٥٧٩/١٠٤‬‬ ‫ورﺧﺼﺔ رﻗﻢ ‪ ٦٢١٨/١٠٦‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪¾EP ^^^J‬‬ ‫‪ ;° 9* Ĝ ;°0.ę9 ;3^9°2 tĜ H^ĜF Ĝ W°/°* ò‬‬ ‫ﺑﺄن ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬـﺎ ‪ /‬ﺣـﺎﻓﻆ ﻣﻮﺳﻰ ﺷﻮﻋﻲ ﻗﻴﺴﻲ‬ ‫‪ ١٠٥٥٥٣٢٦٠٨‬وﻛﻴـﻞ ورﺛـﺔ ‪ /‬ﻣﻮﺳﻰ ﺷﻮﻋﻲ‬ ‫ﺣﺎﺳﺮ ﻗﻴﺴﻲ ‪ ١٠٥٥٥٣٢٥٨٢‬ﺑﻄـﻠﺐ ﺣﺠـﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜـﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻬﻢ اﻟﺰراﻋﻴـﺔ اﻟﻮاﻗﻌـﺔ‬ ‫ﺑﻘﺮﻳـﺔ اﳌـﺼـﻔﻖ وﺣﺪودﻫـﺎ وأﻃﻮاﻟﻬـﺎ ﻛﺘـﺎ ‪:‬‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﻳﺤﺪه ‪ /‬ﻋـﺬﺑﺮ رﺑﺴﺎﺣﻪ و ﻤﺪ ﻣﻬﺮ‬ ‫ﻗﻴﺴﻲ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ )‪٥٨‬م ( اﳉﻨﻮب وﻳﺤﺪه‬ ‫‪ /‬ﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺘﻨﺒـﻚ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ )‪٧٥٫٧‬‬ ‫م ( اﻟﺸﺮق وﻳﺤﺪه ‪ /‬ﻤﺪ ﺷﻮﻋﻲ ﺟ ان‬ ‫ﻗﻴﺴﻲ وورﺛـﺔ ‪ /‬ﺣﺴﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ دﻏﺎس وﻋﺒﺪ ا ‬ ‫ ﺴﻦ ﻳﺎﺳﺮ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪/‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل إ ‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﻄﻮل ) ‪ ٤٩٫٤‬م و ‪٣٩٫٧‬م و ‪٣٥٫٦‬م و‬ ‫‪١٩٫٨‬م و ‪٥٣٫١‬م و ‪١٢٫٥‬م و ‪٥٦٫٦‬م ( اﻟﻐﺮب‬ ‫وﻳﺤﺪه ‪ /‬ورﺛـﺔ ‪ /‬ﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺘـﻨﺒﻚ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ‪ /‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل إ اﳉﻨﻮب ‪٨٦٫١‬م و‬ ‫‪١٥٥٫٦‬م واﳌﺴﺎﺣـﺔ ا ﺟﻤﺎﻟﻴـﺔ ) ‪١٩٩٣٨‬م‪ (٢‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ Y‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴـﻪ ﺗـﻘﺪﱘ اﻋﺘـﺮاض إ ‬ ‫ﻫﺬه اﶈﻜﻤـﺔ ﻟﺪى اﻟﺪاﺋﺮة ا ﻧﻬـﺎﺋﻴـﺔ ﺧﻼل ﺷﻬـﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨـﻪ ‪٠‬‬ ‫‪ [1 H^ĜF Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﻣﺎﻟﻚ ﺑﺎﻧﻪ وردﻫﺎ ﺧﻄﺎب ﺣﺮس اﳊﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﺎزان رﻗﻢ ‪ ٣٢٩٤‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪ ١٤٣٧/١١/٩‬ﺑﺸﺎن‬ ‫اﺛﺒﺎت ﲤﻠﻚ اﳌﻮاﻃﻦ ‪ /‬ﻣﻔﺮح ﻣﻌﻴﺾ ﻣﻔﺮح‬ ‫اﻟﺘﻠﻴﺪي ﺳﺠﻞ ﻣﺪ© رﻗﻢ )‪(١٠٧٠٨٥٩٣٢٥‬‬ ‫ﻻرﺿﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ Y‬وادي دﻓﺎ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ارض زراﻋﻴﺔ ﳌﺎﻟﻚ ﻣﻔﺮح ﻣﻌﻴﺾ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٥٫٣‬م ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻣﻨﺰﻟﻪ رﻗﻢ ‪ [ ٤١‬ﻟﻠﻤﺎﻟﻚ‬ ‫ﻣﻔﺮح ﻣﻌﻴﺾ ﺑﻄﻮل ‪٣٫٨‬م ﻳﺤﺪه ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﺟ ان ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺘﻠﻴﺪي ﺑﻄﻮل ‪٥٫٨‬ﻣ~ ﻳﺤﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻣﺰرﻋﺔ اﳌﺎﻟﻚ ﻣﻔﺮح ﻣﻌﻴﺾ ﺑﻄﻮل ‪٥‬م‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ )‪٢٤‬م‪ (٢‬ارﺑﻌﻪ وﻋﺸﺮون‬ ‫ﻣ~ا ﻣﺮﺑﻌﺎ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ Y‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬

‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اﺿﻪ ا ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﻣﺪة ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫‪ [1 H^ĜF Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﻣﺎﻟﻚ ﺑﺎﻧﻪ وردﻫﺎ ﺧﻄﺎب ﺣﺮس اﳊﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﺎزان رﻗﻢ ‪ ١١١٩‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪ ١٤٣٧/٣/٢٦‬ﺑﺸﺎن‬ ‫اﺛﺒﺎت ﲤﺎﻟﻚ اﳌﻮاﻃﻦ ‪ /‬ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻣﺴﻔﺮ ﺑﻦ ﻣﻄﺮي‬ ‫اﻟﺘﻠﻴﺪي ﺳﺠﻞ ﻣﺪ© رﻗﻢ )‪(١٠٧٢٩٤٨٠٧٦‬‬ ‫ﻻرﺿﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ Y‬وادي ﻋﺮب واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ ﻳﺤﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل اﳉﺒﻞ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ )‪+٤٫٧+٧٫٤‬‬ ‫‪٢٫٦+٢٫٩+٢٫٦+٨٫١+٣٫١+٦٫٢+٠٫٩+٩٫٠‬‬ ‫م( ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب اﻟﻮادي وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫)‪١٥٫٢+٣٫٠+١٢٫٢‬م( ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻣﺴﻔﺮ‬ ‫ﻣﻄﺮي ﻣﺴﻔﺮاﻟﺘﻠﻴﺪي وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ )‪٦٫٤+٤٫٨‬م(‬ ‫ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻫﺎدي اﺣﻤﺪ ﺳﺎ[ اﻟﺘﻠﻴﺪي‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ )‪٢٫٥+٨٫٩+١٨٫٨‬م( وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ )‪٤٨٤‬م‪ (٢‬ارﺑﻌﻤﺎﺋﺔ وارﺑﻌﺔ وﺛﻤﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣ~ ﻣﺮﺑﻊ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ Y‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اﺿﻪ ا ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﻣﺪة ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫‪ µF- X 9 93 b ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪ /‬ﻤﺪ ﺑﻦ اﺣﻤﺪ ﻤﺪ اﳋﻴﺎط‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ© رﻗﻢ )‪ (١٠٣٠٤٧١٦٠٩‬ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻟﻼرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ Y‬ﺣﻠﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎري ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﺒﻴﺎ واﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﺸﻤﻠﻬﺎ اﻻﻣﺮ‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﻲ رﻗﻢ ‪/٧٨٨‬م ب ‪ ١٤٢٩/٢/١ Y‬ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻓﺎدة اﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان رﻗﻢ ‪٠٠١٣٧٠١٠٤٣٠‬‬ ‫‪ ١٤٣٧/٤/٢١ Y‬ﻟﻜﻮن اﻻرض ﺗﻘﻊ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻨﻄﺎق اﻟﻌﻤﺮا© اﳌﻌﺘﻤﺪ وﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﺷﻤﺎﻻ ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﺑﻌﺮض‬ ‫ﻋﺸﺮة اﻣﺘﺎر)‪١٠٫٠٠‬م( ﻳﻠﻴﻪ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﻋﻘﻴﻠﻲ‬ ‫وﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ا اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ )‪(٨٨‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ﻣ~ا )‪١٥٫٠٠‬م( ﺟﻨﻮﺑﺎ‬ ‫ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ﻣ~ا )‪١٥‬م(‬ ‫ﻳﻠﻴﻪ ورﺛﺔ ﻤﺪ ﺑﻦ اﺣﻤﺪ اﻟﻨﻌﻤﻲ وﻳﺒﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ )‪(١٢٥‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ارﺑﻌﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣ~ا )‪٢٤٫٠٠‬م( ﺷﺮﻗﺎ‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ ﺑﻦ ﻤﺪ ﻋﺒﺪه زﻛﺮي وﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ا اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ )‪ (٩٩‬ﺑﻄﻮل اﺛﻨﲔ وﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣ~ا وﺳﺒﻌﲔ ﺳﻨﺘﻤ~ا )‪٢٢٫٧٠‬م( ﻏﺮﺑﺎ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ‬ ‫ ﻤﺪ ﻋﺒﺪه زﻛﺮي وﻳﻌﻘﻮب ﺷﺘﻴﻔﻲ وﻳﺒﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب ا اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ )‪ (٤٨‬وﺑﻄﻮل ﺗﺴﻌﺔ‬ ‫وﺛﻼﺛﻮن ﻣ~ا وﻋﺸﺮة ﺳﻨﺘﻤ~ات )‪٣٩٫١٠‬م(‬ ‫و]ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺧﻤﺴﻤﺎﺋﺔ وﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻣ~ا ﻣﺮﺑﻌﺎ وﺗﺴﻌﻮن ﺳﻨﺘﻤ~ا ﻣﺮﺑﻌﺎ‬ ‫)‪٥١٥٫٩٠‬م‪ (٢‬واﺣﺪاﺛﻴﺎﺗﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ ﺷﻤﺎﻟﻴﺎت‬ ‫‪١٧٠٨٫٥٦١- ١٧٠٨٫٥٧٠- ١٧٠٨٫٥٨٢‬‬ ‫‪٤٢٣٦٫١٧٨‬‬ ‫ﺷﺮﻗﻴﺎت‬ ‫‪١٧٠٨٫٥٨١‬‬‫‪ ٤٢٣٦٫١٦٨- ٤٢٣٦٫١٧٢- ٤٢٣٦٫١٨٢‬ﻓﻤﻦ‬‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ Y‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اﺿﻪ ا ‬ ‫ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻟﺪي اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﺜﺎ ﻟﺜﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫‪ ¶ĜF- W [/3- ·F P3 ¢ V3 ĜH Ĝ W/* ò‬‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﳌﻌﻬﺪ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪ Y‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺻﺒﻴﺎ رﻗﻢ ‪ ٢٦/٣٢٥٦‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤١٢/٣/٨‬‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳉﺎﻣﻌﺔ اﻻﻣﺎم ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻳﺮﺟﻲ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺘﻮﺟﻪ ﺑﻬﺎ ا ادارة اﳌﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪ Y‬ﺻﺒﻴﺎ‬ ‫‪ ¹¢F Ĝ ¶903/ W H F <1 [0/ W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺲ )اﻧﺘﺴﺎب( ‪Y‬‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳋﺎص –اﻋﺎﻗﺔ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﺎم ﳑﺘﺎز ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﺎﻟﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﺎﳊﺴﺎء ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﻲ ‪ ١٤٣٥/١٤٣٤‬ﻳﺮﺟﻲ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻪ ﺑﻬﺎ ا ادارة اﳉﺎﻣﻌﺔ وﺷﻜﺮا‬ ‫‪ ٥٠٩٤١ V ¢ [ 9! Ĝ H pĜ [/ 91 ò‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪ ١٤٣٦/١٠/١٤‬ﻓﺎن اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺒﻠﻐﺎزي‬ ‫ﺗﻌﻠﻦ اﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ) ﻣﻔﺮح ﻤﺪ ﻣﻔﺮح‬ ‫ﻏﺰوا© ( ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺴﺠﻠﻪ اﳌﺪ© رﻗﻢ‬ ‫)‪ (١٠٥٢٥٦٨٠٢٧‬ﻃﺎﻟﺒﺎ اﺳﺘﺨﺮاج وﺛﻴﻘﺔ ﻣﺆﻗﺘﻪ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻻرض )اﻟﺰراﻋﻴﺔ( واﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ Y‬ﺣﻮض‬ ‫ﺗﺨﺰﻳﻦ ﺳﺪ وادي ﺿﻤﺪ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻴﺪاﺑﻲ‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل )وادي ﺿﻤﺪ( ﺑﻄﻮل‬ ‫)‪١٩٤‬ﻣ~(ﻣﻦ اﳉﻨﻮب )ﺟﺎﺑﺮ ﻤﺪ ﻏﺰوا©‬ ‫واﳌﺎﻟﻚ (ﺑﻄﻮل )‪٢٠٠‬ﻣ~( ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ) ﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻏﺰوا©(ﺑﻄﻮل )‪٨٨‬ﻣ~( ﻣﻦ اﻟﻐﺮب )ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪١٠‬ﻣ~(ﺑﻄﻮل )‪٥٣‬ﻣ~( وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ )‪١٣٢١١٫٤٠‬ﻣ~ا ﻣﺮﺑﻌﺎ ( ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ اﻻﻋﻼن وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫‪ [,(&đĜ F0 Ĝ W!ďĜ W F Ĝ H& W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﻫﻮﻳﺔ ﻣﻘﻴﻢ رﻗﻢ ‪ ٢١٣٣٣٧٢٧٦٩‬ﻣﻜﺎن‬ ‫اﻻﺻﺪار اﻟﺮﻳﺎض اﻧﺘﻬﺎء ‪ ١٤٤٢/٤/٢٨/‬ﻳﺮﺟﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﺟﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص‬ ‫‪ W ¶9 H U3/ [ F0ē W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ رﻗﻢ ‪ ١٥٢٨/‬ﺗﺎرﻳﺦ اﺻﺪارﻫﺎ‬ ‫‪ ١٤٣٦/٧/٥‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺻﺒﻴﺎ اﻟﻨﺸﺎط ﺣﻼق‬ ‫ﻳﺮﺟﻲ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا اﻗﺮب ﺟﻬﺔ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص‬ ‫‪ T 9 [1 H^ĜF Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ وردﻫﺎ ﺧﻄﺎب ﺣﺮس اﳊﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان‬ ‫رﻗﻢ ‪٣٢٩٤‬وﺗﺎرﻳﺦ‪١٤٣٧/١١/٩‬ه ﺑﺸﺎن إﺛﺒﺎت‬ ‫ﲤﻠﻚ اﳌﻮاﻃﻦ ‪/‬ﻣﻔﺮح ﻣﻌﻴﺾ ﻣﻔﺮح اﻟﺘﻠﻴﺪى‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﺪﻧﻰ رﻗﻢ ‪ ١٠٧٠٨٥٩٣٢٥‬ﻻرﺿﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻓﻰ وادى دﻓﺎ واﻟﺘﻰ ﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ ‪:‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ارض‬ ‫زراﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﻟﻚ ﻣﻔﺮح ﻣﻌﻴﺾ ﺑﻄﻮل ‪ ٥٫٣‬م ﻳﺤﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻣﻨﺰﻟﻪ رﻗﻢ ‪ ٤١‬ﻟﻠﻤﺎﻟﻚ ﻣﻔﺮح ﻣﻌﻴﺾ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪ ٣٫٨‬م ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ‪:‬ﺟ ان ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫اﻟﺘﻠﻴﺪى ﺑﻄﻮل ‪ ٥٫٨‬ﻣ~ ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ‪:‬‬ ‫ﻣﺰرﻋﺔ اﳌﺎﻟﻚ ﻣﻔﺮح ﻣﻌﻴﺾ ﺑﻄﻮل ‪٥‬ﻣﻮﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٢٤:‬م‪ ٢‬ارﺑﻌﻪ وﻋﺸﺮون ﻣ~ا ﻣﺮﺑﻌﺎ‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ Y‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اض‬ ‫ا ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﻣﺪة ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا ‬ ‫اﻟﻮﻓﻖ ‪.‬‬ ‫‪ 923 µF- X Ĝ ¸H2 ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ‪/‬ﺣﺴﻦ ﺟﺒﺎر ﻤﺪ ﻫﺮوﺑﻰ اﻟﺴﻌﻮدى‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪﻧﻰ رﻗﻢ ‪ ١٠٥٣١٩٨٠٠٦‬ﻃﻠﺒﺎ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ارﺿﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﺮان ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻬﺮوب واﻟﺪاﺧﻞ ﻋﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮاء‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺒﺎر ﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ ﻫﺮوﺑﻰ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫اﳌﻮرﺧﺔ ﻓﻰ ‪ ١٤٣٠/١٠/٢٢‬ه واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺎﺋﻊ ﻣﻨﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﺳﻢ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ اﳌﻮرﺧﺔ ﻓﻰ‬ ‫‪١٣٨٥/١٢/٢٧‬ه و ﻴﺎه ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪١٣٨٧‬ه‬ ‫وﻣﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺴﻠﺢ دور واﺣﺪ واﻟﺘﻰ‬ ‫ﻻﻳﺸﻤﻠﻬﺎ اﻻﻣﺮ اﻟﺴﺎﻣﻰ اﻟﻜﺮﱘ رﻗﻢ ‪ /٧٨٨‬ﻣﺐ ‪Y‬‬ ‫‪١٤٢٩/٢/١‬ه ﺣﺴﺐ اﻓﺎدة اﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٠٠١٣٦٠٧٣٣٩١‬ﻓﻰ ‪١٤٣٧/٥/٥‬ه وﺣﺪود‬ ‫اﻻرض واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻻﺗﻰ ‪:‬اﻟﺸﻤﺎل ‪:‬ﻳﺤﺪه‪:‬ارض‬ ‫ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻳﺤﻴﻰ ﺟﺒﺎر ﻤﺪ ﻫﺮوﺑﻰ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ا اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٠١‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٦‬م‬ ‫ﺳﺘﺔ ﻋﺸﺮ ﻣ~ اﳉﻨﻮب ﻳﺤﺪه‪:‬ارض ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ ﻤﺪ ﺟﺒﺎر ﻤﺪ ﻫﺮوﺑﻰ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨١‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٤٫٥٠‬‬ ‫م ارﺑﻌﺔ وﺛﻼﺛﲔ ﻣ~ وﺧﻤﺴﲔ ﺳﻨﺘﻤ~ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﻳﺤﺪه‪ :‬ارض زراﻋﻴﺔ ﺟﺒﺎر ﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ ﻫﺮوﺑﻰ‬ ‫ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٠١‬درﺟﺔ‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥١‬م واﺣﺪ وﺧﻤﺴﲔ ﻣ~ اﻟﻐﺮب‬ ‫‪:‬ﻳﺤﺪه ‪ :‬ﺷﺎرﻋﻌﺮض ‪ ١٠‬م ﻋﺸﺮه ﻣ~ ﻳﺒﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٨‬‬ ‫درﺟﺔ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٧‬م ﺳﺒﻌﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣ~‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ا اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٦٤‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٢٥٫٥٠‬م ﺧﻤﺴﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣ~ وﺧﻤﺴﲔ‬ ‫ﺳﻨﺘﻤ~ اﺟﻤﺎ اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٢٫٥٠‬م اﺛﻨﲔ وﺧﻤﺴﲔ‬ ‫ﻣ~ ﺧﻤﺴﲔ ﺳﻨﺘﻤ~ اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪ ١٣٧٢٫١٨:‬م‪ ٢‬أﻟﻒ وﺛﻼث ﻣﺎﺋﺔ وﺛﻨﲔ وﺳﺒﻌﲔ‬ ‫ﻣ~ ﻣﺮﺑﻊ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﺘﻤ~ واﺣﺪاﺛﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫‪٤٢٥٢٫٧٦٩‬‬ ‫ﻛﺎ‪A‬ﺗﻲ ‪:‬ﺷﻤﺎل ‪٤٢٥٢٫٧٦٣‬‬ ‫‪ ٤٢٥٢٫٧٧٣‬ﻏﺮب‬ ‫ﺟﻨﻮب ‪٤٢٥٢٫٧٨٨‬‬ ‫‪ ١٧٢٦٫٧٣٣‬ﺷﺮق ‪١٧٢٦٫٧١٥ ١٧٢٦٫٧٣٧‬‬ ‫ﻏﺮب ‪ ١٧٢٦٫٧٠٦‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﺔ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ا ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻟﺘﻘﺪﱘ اﻋ~اﺿﺔ ﻣﺪه اﻗﺼﺎﻫﺎ‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ اﻻﻋﻼن وا و ‬ ‫اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ‪.‬‬ ‫‪ 923 Ĝ µF- ; Ĝ ¸H2 X 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ‪/‬ﻳﺤﻲ ﺟﺒﺎر ﻤﺪ ﻫﺮوﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدى‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪﻧﻰ رﻗﻢ ‪ ١٠٥٣١٩٧٩٩٠‬ﻃﻠﺒﺎ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ارﺿﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﺮان ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻬﺮوب واﻟﺪاﺧﻞ ﻋﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺒﺎر ﻤﺪ ﻫﺮوﺑﻰ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ اﳌﻮرﺧﺔ‬ ‫ﻓﻰ ‪١٤٣٠/١٠/٢٢‬ه واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺎﺋﻊ‬ ‫ﻣﻨﻪ ﺑﺎﻟﻘﺴﺎم ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ اﳌﻮرﺧﺔ ﻓﻰ‬

‫‪١٣٨٥/١٢/٢٧‬ه و ﻴﺎه ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪١٣٨٧‬ه‬ ‫وﻣﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺒﻨﻰﻣﺴﻠﺢ دور واﺣﺪ ﲟﻨﺎﻓﻌﻬﺎ‬ ‫واﻟﺘﻰ ﻻﻳﺸﻤﻠﻬﺎ اﻻﻣﺮ اﻟﺴﺎﻣﻰ اﻟﻜﺮﱘ رﻗﻢ ‪/٧٨٨‬‬ ‫ﻣﺐ ﻓﻰ ‪١٤٢٩/٢/١‬ه ﺣﺴﺐ اﻓﺎدة اﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﺎزان رﻗﻢ ‪ ٠٠١٣٦٠٧٣٤١١‬ﻓﻰ ‪١٤٣٧/١/١٩‬ه‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ اﻻرض واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎ‪A‬ﺗﻰ‪ :‬اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﻳﺤﺪه‪ :‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪ ١٠‬م ﻋﺸﺮةﻣ~ ﻳﺒﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٨‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٩‬م ﺗﺴﻌﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣ~ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺑﺸﻄﻔﺔ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٣٠‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٫٨٨‬‬ ‫م ﺛﻼﺛﺔ ﻣ~ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﺛﻤﺎﻧﲔ ﺳﻨﺘﻤ~ اﺟﻤﺎ ‬ ‫ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٢٫٨٨‬م اﺛﻨﲔ وﺛﻼﺛﲔ ﻣ~ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﺛﻤﺎﻧﲔ ﺳﻨﺘﻤ~ اﳉﻨﻮب ‪ :‬ﻳﺤﺪه ‪ :‬ارض ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﺟﺒﺎر ﻤﺪ ﻫﺮوﺑﻰ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩١‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٢٠‬م‬ ‫ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣ~ اﻟﺸﺮق ‪:‬ﻳﺤﺪه ‪:‬ارض زراﻋﻴﺔ ﺟﺒﺎر‬ ‫ ﻤﺪ ﻫﻠﺮوﺑﻰ ﻳﺒﺪا ﻣﻨﺎﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٨‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦١‬م واﺣﺪ‬ ‫وﺳﺘﲔ ﺳﻨﺘﻤ~ اﻟﻐﺮب ‪ :‬ﻳﺤﺪه‪:‬ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪ ١٠‬م ﻋﺸﺮة ﻣ~ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٣٠‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٨٫٥٠‬م‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﺧﻤﺴﲔ ﻣ~ وﺧﻤﺴﲔ ﺳﻨﺘﻤ~ اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٥٧٦:‬م‪ ٢‬اﻟﻒ وﺧﻤﺴﻤﺎﺋﺔ وﺳﺘﺔ‬ ‫وﺳﺒﻌﲔ ﻣ~ ﻣﺮﺑﻊ واﺣﺪاﺛﻴﺎﺗﻜﺎ‪A‬ﺗﻲ ‪:‬ﺷﻤﺎل‬ ‫‪ ٤٢٥٢٫٧٤٦ ٤٢٥٢٫٧٣٠‬ﺟﻨﻮب ‪٤٢٥٢٫٧٦٣‬‬ ‫ﻏﺮب ‪ ١٧٢٦٫٧٥٩‬ﺷﺮق‬ ‫‪٤٢٥٢٫٧٥٤‬‬ ‫‪ ١٧٢٦٫٧٤١ ١٧٢٦٫٧٦٧‬ﻏﺮب ‪١٧٢٦٫٧٣٥‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﺔ ﻣﻌﺎرﺿﻪ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ا ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﳝﺎﻋ~اﺿﻪ ﻣﺪه اﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻧﺸﺮ اﻻﻋﻼن وا و اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬ ‫‪ ¶ĜF- W F0ē F Ĝ¢ ĂF ¤9 W/* ò‬‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ ﺑﺎﻟﺮﻗﻢ ‪ ١٠١٤٥٧١ fu‬ﻣﻜﺎن اﻻﺻﺪار‬ ‫ﺑﻜﺴﺘﺎن ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ t‬ﻋﻠﻴﻪ ان ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‪.‬‬ ‫‪ Z1 H^ĜF Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﻣﺎﻟﻚ ﺑﺎﻧﺔ وردﻫﺎ ﺧﻄﺎب ﺣﺮس اﳊﺪودﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﺎزان رﻗﻢ ‪ ١٩٩٣‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٧/٢/٢٨‬ه‬ ‫ﺑﺸﺄن إﺛﺒﺎت ﲤﻠﻚ اﳌﻮاﻃﻦ ‪ /‬ﺧﺎﻟﺪ ﺟ ان ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫اﻟﺘﻠﻴﺪي ﺳﺠﻞ ﻣﺪﻧﻰ رﻗﻢ ‪A ١٠٧٦١٦٥٨٩١‬رﺿﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ Y‬ﻋﺮب دﻓﺎ واﻟﺘﻰ ﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫واﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ ‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫‪:‬ﺟ ان ﻓﺮﺣﺎن ﻣﺘﻌﺐ اﻟﺘﻠﻴﺪي ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪ ٧٫٩+٨٫٦+٣٫٣+١٫٧‬ﻣ~ ﻳﺤﺪﻫﺎﻣﻦ اﻟﺸﺮق ‪:‬‬ ‫ﻣﻘ ه ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٧٫٥‬ﻣ~ ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‬ ‫‪ :‬ﺷﺎرع ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٣٫٩+٢٠٢‬ﻣ~ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٢٣٦‬م‪ ٢‬ﻣﺌﺘﺎن وﺳﺘﺔ وﺛﻼﺛﻮن ﻣ~‬ ‫ﻣﺮﺑﻊ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ أى ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ~اﺿﺔ ا ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﻣﺪة ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﺔ وا اﳌﻮﻓﻖ ‪.‬‬ ‫‪ ;( 9b ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻻﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻧﺔ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪/‬‬ ‫ﻣﻌﺎذﺣﺴﲔ ﻋﺒﺪ ا ﺣﻜﻤﻰ ﺳﻌﻮدى اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪﻧﻰ رﻗﻢ ‪ ١٠٨١٥٢٥٠٧١‬اﺻﺎﻟﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﻧﻔﺴﺔ ووﻛﻴﻼ ﻋﻦ ورﺛﺔ ﺣﺴﲔ ﻋﺒﺪ ا ﺣﻜﻤﻰ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﻪ‬ ‫ﻓﻰ اﳉﺎﺿﻊ واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎ رث ﻣﻦ واﻟﺪﻫﻢ‬ ‫و‪l‬ﺗﻰ اﻃﻮاﻟﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪ :‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ ‪:‬‬ ‫ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ْ ١٣٠‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪ ٩٩٫٠٠‬وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٣٠٫٠٠‬‬ ‫وﻳﻠﻴﻪ ارض ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻪ ‪ /‬ﻤﺪ ﺣﺴﲔ ﻫﺎﺷﻢ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻰ ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٣‬وﺑﻄﻮل ‪١٠٢٫٠٠‬م وﻳﺤﺪه ﻣﺒﻨﻰ‬ ‫ﻣﺴﻠﺢ واض ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ‪ /‬ﺣﺴﲔ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﺠﻮي‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪ :‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ْ ٨٦‬وﺑﻄﻮل ‪ ٥١٫٧٦‬ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٤٠‬وﺑﻄﻮل ‪٤٫٣٠‬م وﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪ ٢٠٫٠٠‬وﻳﻠﻴﺔ ارض ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ ‪/‬‬ ‫ورﺛﺔ اﺣﻤﺪ ﺣﺴﲔ ﻫﺎﺷﻢ اﻟﻀﻠﻎ اﻟﻐﺮﺑﻰ ‪ :‬ﻳﺒﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٦‬وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٥٦٫٠٠‬م وﻳﺤﺪه ارض ﺎﻃﺔ ﺑﺴﻮر ﻳﺪﻋﻰ‬ ‫ﻓﻴﻪ‪/‬ﻣﻨ ة ﺣﺴﲔ ﻫﺎﺷﻢ اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٥٦٣٥٫٠٠:‬م‪ ٢‬اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت ‪١٦٣٩٣٫٨٣ N ١ :‬‬ ‫‪١٦٣٩١٫٤٥ N ٣‬‬ ‫‪٤٢٥٩٢٧٫٢٣ E‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪١٦٣٩٣٫٢٠ N ٢ ٤٢٥٩٢٤٫٣١ E‬‬ ‫‪١٦٣٩٣٫١٣ N ٤‬‬ ‫‪٤٢٥٩٢٣٫٨٠‬‬ ‫‪ E٤٢٥٩٢٧٫٧٣‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﻪ اﶈﻜﻤﺔ ﻓﻰ ﺧﻼل ﻣﺪة اﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ اﻻﻋﻼن وا اﳌﻮﻓﻖ ‪.‬‬ ‫‪ H^ĜF Ĝ ;( 9b ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ا ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪/‬ﻋﻘﻴﻞ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ ﻋﻮاف ﺳﻌﻮدى اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪﻧﻰ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٠٤٩٧١٧٥٠٥‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻓﻰ اﻟﺪرﻳﻌﻴﺔ واﻟﺪاﺧﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﺸﺮﻻء ﻣﻦ ﺣﺴﻦ ﺑﻜﺮى ﻇﺎﻓﺮى ﻋﻮاف‬ ‫واﻻﺗﻰ اﻃﻮاﻟﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪ :‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ ‬ ‫‪:‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻰ ﻋﺮض ‪١٠٫٠٠‬م وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٠‬ﺑﻄﻮل ‪٢٠٫٠٠‬م اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻰ ‪:‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ارض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ ‪ /‬ﺣﺴﻦ ﺑﻜﺮى ﻇﺎﻓﺮى ﻋﻮاف‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‪ :‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٠‬ﺑﻄﻮل ‪٢٠٫٠٠‬م اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻰ‬ ‫‪:‬ﻳﺤﺪه ارض ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ ‪ /‬ﺣﺴﻦ ﺑﻜﺮى ﻇﺎﻓﺮى‬ ‫ﻋﻮاف وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ :‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٠‬ﺑﻄﻮل ‪٢٠٫٠٠‬م اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻰ ‪:‬ﻳﺤﺪه ارض ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻼل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺤﻰ ﻋﻮاف وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٠‬ﺑﻄﻮل ‪٢٠٫٠٠‬م‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ٤٠٠٫٠٠:‬م‪ ٢‬اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت ‪:‬‬ ‫‪٣ ٤٢٥١١٣٫٦١ E ١٦٣٥٠٨٫٨١ N ١‬‬ ‫‪N ٢ ٤٢٥١١٢٫٦١ E‬‬ ‫‪١٦٣٥٠٨٫١٠ N‬‬ ‫‪N٤‬‬ ‫‪٤٢٥١١٣٫٥٩ E ١٦٣٥٠٨٫٢٠‬‬ ‫‪٤٢٥١١٢٫٨٥ E ١٦٣٥٠٨٫٧٨‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫اى ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺧﻼل ﻣﺪة اﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ‬ ‫اﻻﻋﻼن وا اﳌﻮﻓﻖ‪.‬‬ ‫‪ ;( 9b ;) 9 Ċ X 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮة ا ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪/‬ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ ﻤﺪ ﻋﺘﲔ ﺳﻌﻮدى اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪﻧﻰ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٠٧٨٦٧٤٨٤١‬اﺻﺎﻟﻪ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ ووﻛﻴﻼ‬ ‫ﻋﻦ ورﺛﺔ زﻳﻦ ﻤﺪ ﻋﻠﻰﻋﺘﲔ ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﻗﺎ[ اﻟﻌﺘﻨﻪ واﻟﺪاﺧﻠﻪ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎﻻرث ﻣﻦ واﻟﺪﻫﻢ‬ ‫وﻻﺗﻰ اﻃﻮاﻟﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ ‪ :‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ ‬ ‫ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ْ ٧٨‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪ ٨٠,/١٤‬وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٢٠٫٠٠‬‬ ‫وﻳﻠﻴﻪ ارض ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻪ‪/‬اﺣﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻫﺰازى‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻰ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ‪ ٨٩‬وﺑﻄﻮل ‪ ٢٧٫٠٠‬م وﻳﺤﺪه اﳌﻮاﻃﻦ ‪/‬‬ ‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻋﺘﲔ ارض ﳑﻠﻮﻛﻬﺒﻤﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟﺼﻚ رﻗﻢ ‪ ١/٢٧‬ﺗﺎرﻳﺦ ‪ ١٤٢٥/٨/١١‬ه اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻰ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٢‬وﺑﻄﻮل ‪ ٦٠٫٠٠‬م وﻳﺤﺪه ﳑﺮ‬ ‫ﻋﺮض ‪١٫٨٠‬م اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻰ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٠٦‬وﺑﻄﻮل ‪ ٢٧٫٠٠‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٢٧٤‬وﺑﻄﻮل ‪٢٧٫٠٠‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٠‬وﺑﻄﻮل ‪٢٧٫٣٠‬‬ ‫م وﻳﺤﺪه ﺑﺮﺣﻪ ﺑﻌﺮض ‪ ٣٠٫٠٠‬م وﻣﺒﺎﻧﻰ‬ ‫ﺷﻌﺒﻰ ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻪ ‪/‬ﺑﻜﺮى ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻦ ﻋﺘﲔ‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔاﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٧١٠٫١٩‬م‪ ٢‬اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت‬ ‫‪٤ ٤٢٥٩٥٢٫٤٤ E ١٦٤٠٣٤٫٤٠ N ١‬‬ ‫‪N ٤٢٥٩٥٢٫٠٩٢ E‬‬ ‫‪N١٦٤٠٣٢٫٤٧‬‬ ‫‪N ٥ ٤٢٥٩٥٢٫٨٦ E ١٦٤٠٣٤٫٦٧‬‬ ‫‪N ٣ ٤٢٥٩٥١٫٨٤ E‬‬ ‫‪١٦٤٠٣٣٫٣٢‬‬ ‫‪N ٦‬‬ ‫‪٤٢٥٩٥٣٫٦٠ E ١٦٤٠٣٢٫٩١‬‬ ‫‪ ٤٢٥٩٥٢٫٧٥ E‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﺔ‬ ‫‪١٦٤٠٣٣٫٥١‬‬ ‫اى ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺪة اﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﻋﻼن وا اﳌﻮﻓﻖ‪.‬‬ ‫‪ ;( 9b ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻻﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪/‬ﻋﺒﺪ‬ ‫ا ﻳﺤﻲ ﻋﻮاﺟﻰ ﻋﺮﻳﺶ ﺳﻌﻮدى اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪﻧﻰ رﻗﻢ ‪ ١٠٢٠٢٣١١٢٠‬ﻃﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﳉﺮادﻳﺔ واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ‪/‬‬ ‫ﻫﺎدي ﺑﻦ ﻫﺎدى ﻣﺪﺧﻠﻰ واﻻﺗﻰ اﻃﻮاﻟﻬﺎ وﺣﺪوده‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٧‬ﺑﻄﻮل ‪ ٣٤٫٠٠‬وﻳﺤﺪه ارض‬ ‫ ﺎﻃﻪ ﺑﺴﻮر ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ‪/‬ﻓﻴﺼﻞ ﻫﺎدى ﺑﻦ ﻫﺎدى‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻰ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٣‬وﺑﻄﻮل ‪ ٣٥٫٠٠‬وﻳﺤﺪه ارض ﳑﻠﻮﻛﺔ‬ ‫ﲟﻮﺟﺐ اﻟﺼﻚ رﻗﻢ ‪ ٢/٥‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٣/١/١٦‬ه‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﺪة ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻰ ﻤﺪ ﻋﻜﻴﺲ ﻣﺪﺧﻠﻰ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻰ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل‬

‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٣‬وﺑﻄﻮل ‪ ١٦٫٥٠‬م وﻳﺤﺪه ارض‬ ‫ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ ‪/‬اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪه ﺟﺎﺑﺮ ﻣﺪﺧﻠﻰ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻰ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٦‬وﺑﻄﻮل ‪ ١٧٫٠٠‬وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٦٫٠٠‬‬ ‫وﻳﻠﻴﻪ ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺴﻠﺢ ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻪ ‪ /‬ﻓﺎﻃﻤﻪ ﻳﺤﻰ ﺑﻦ‬ ‫ﻳﺤﻰ ﺑﻬﻠﻮل ﻣﺪﺧﻠﻰ اﳌﺴﺎﺣﻪ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٥٧٦٫١٩‬‬ ‫م‪ ٢‬اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت ‪E ١٦٣٥٠٧٫٠١ N ١‬‬ ‫‪E ١٦٣٥٠٦٫٧٦ N ٣ ٤٢٥٥١٣٫٤٨‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪١٦٣٥٠٧٫٣٢ N ٢ ٤٢٥٥١٤٫٧١‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪١٦٣٥٠٦٫٤٧ N ٤ ٤٢٥٥١٤٫٥٦‬‬ ‫‪ ٤٢٥٥١٣٫٥٦‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ اى ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ﻓﻰ ﺧﻼل ﻣﺪه اﻗﺼﺎﻫﺎ‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ اﻻﻋﻼن وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫‪ H^ĜF Ĝ;( 9b ;) 9 Ċ X 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻻﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪﻣﻠﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪/‬ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻦ‬ ‫ ﻤﺪ ﺣﻜﻤﻰ ﺳﻌﻮدى اﳉﻨﺴﻴﻪ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪﻧﻰ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٠١٠٥٨٠٦٥٠‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻓﻰ ﺷﻤﺎل ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫اﳉﺮب واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ‪/‬ﺑﺪر اﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻤﺪ واﻻﺗﻰ اﻃﻮاﻟﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎ ﻳﺤﺪه ارض زراﻋﻴﺔ ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻪ ‪ /‬اﺣﻤﺪ‬ ‫ﻫﺎدي ﻣﻘﻨﺪ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٧‬ﺑﻄﻮل ‪ ١١٦٫٩٢‬م اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻰ ﻳﺤﺪه‬ ‫ارض زراﻋﻴﺔ ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ ‪ /‬ﻤﺪ ﻤﺪ ﻣﺒﺎرﻛﻰ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٧٢‬ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٤٦٫٢٦‬م اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻰ ﻳﺤﺪه ارض زراﻋﻴﻪ‬ ‫ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ ‪/‬اﺣﻤﺪ ﻫﺎدى ﻣﻘﻨﺪ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٢٠‬ﺑﻄﻮل ‪ ١٥٫٦٢‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٦٢‬ﺑﻄﻮل ‪ ٦٤٫٦٢‬م اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻰ‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻰ ﻋﺮض ‪ ١٠٫٠٠‬وﻳﻠﻴﻪ ارض‬ ‫زراﻋﻴﻪ ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ ‪ /‬ﻤﺪ اﺣﻤﺪ ﻣﻌﺠﻢ ﻗﺎﺿﻰ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٠‬‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪ ٦٠٫٢٤‬م اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﻪ ‪٩٠٥١٫٢٢‬‬ ‫م‪٤٢٤٨٥٠٫٨ E ١٦٣٤١٦٫١ N ١ ٢‬‬ ‫‪N ٢ ٤٢٤٨٥٦٫١ E ١٦٣٤١٤٫٥ N ٣‬‬ ‫‪N ٤‬‬ ‫‪٤٢٤٨٥٥٫٠ E‬‬ ‫‪١٦٣٤١٦٫٨‬‬ ‫‪N ٣ ٤٢٤٨٥٠٫٩ E‬‬ ‫‪١٦٣٤١٤٫٢‬‬ ‫‪ ٤٢٤٨٥٥٫٣ E‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ اى‬ ‫‪١٦٣٤١٦٫٤‬‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﻪ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺪة اﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﻋﻼن وا اﳌﻮﻓﻖ ‪.‬‬ ‫‪ ;( 9b ;) 9 Ċ X 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮه اﻻﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪/‬ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﻦ اﺑﻮﻃﺎﻟﺐ ﻣﺴﻮاك ﻗﻴﺴﻰ ﺳﻌﻮدى‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﻪ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪﻧﻰ رﻗﻢ ‪١٠٥٦٨٨٦٠٧٨‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻓﻰ اﳉﺮادﻳﺔ واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء‬ ‫ﻣﻦ ‪ /‬ﻤﺪ ﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻋﻮاﺟﻰ وﻫﻰ ارض‬ ‫ ﺎﻃﺔ ﺑﺴﻮر واﻻﺗﻰ اﻃﻮاﻟﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٠‬وﺑﻄﻮل ‪١٨٫٠٠‬م وﻳﺤﺪه ارض ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫‪ /‬ﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﻫﺰازى اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻰ ﻳﺒﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٠‬وﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٨٫٠٠‬م وﻳﺤﺪه ارض ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ ‪ /‬ﻟﻴﻠﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻦ ﻫﺰازى اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻰ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٠‬وﺑﻄﻮل‬ ‫‪ ١٨٫٠٠‬وﻳﺤﺪه ارض ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ ‪ /‬ﺠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ ﺠﺐ ﻫﺎدى اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻰ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٠‬وﺑﻄﻮل ‪١٨٫٠٠‬‬ ‫وﻳﺤﺪه ارض ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ ‪ /‬ﻤﺪ اﺣﻤﺪ ﻗﻴﺴﻰ‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٣٢٤٫٠٠‬م‪ ٢‬اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت ‪١‬‬ ‫‪٣ ٤٢٥٥٣٤٫٠٨ E‬‬ ‫‪١٦٣٥١٥٫٩٨ N‬‬ ‫‪N ٢ ٤٢٥٥٣٣٫٦٨ E ١٦٣٥١٥٫٣٦ N‬‬ ‫‪N ٤ ٤٢٥٥٣٤٫٢٣ E ١٦٣٥١٥٫٤٦‬‬ ‫‪ ٤٢٥٥٣٣٫٥٧ E‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫‪١٦٣٥١٥٫٩٥‬‬ ‫اى ﻣﻌﺎرﺿﻪ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺪه اﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﻋﻼن وا اﳌﻮﻓﻖ‪.‬‬ ‫‪ ;( 9b ;) 9 Ċ X 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮه اﻻﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪/‬ﻳﺤﻰ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻤﺪ ﻣﺼﻠﺢ ﺳﻬﻠﻰ ﺳﻌﻮدى اﳉﻨﺴﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪﻧﻰ رﻗﻢ ‪ ١٠٢٨٣٥٣٦٠٣‬ﻃﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﻓﻰ ¨ﺘﺎره واﻟﺪاﺧﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﻌﻄﺎء ﻣﻦ‪ /‬ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺣﻤﺪ ﺳﻬﻠﻰ واﻻﺗﻰ اﻃﻮاﻟﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٧١‬وﺑﻄﻮل ‪ ٣٥٫٠٠‬م وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪ ١٧٫٠٠‬وﻳﻠﻴﻪ ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺴﻠﺢ وﺷﻌﺒﻰ ﻳﺪﻋﻰ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ‪ /‬اﺣﻤﺪ ﻳﺤﻰ ﻋﻄﻴﻒ اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻰ ﻳﺒﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﻪ ‪ ٨٩‬وﺑﻄﻮل‬ ‫‪ ١٧٫٧٠‬وﻳﺤﺪه ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺴﻠﺢ ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻪ ‪ /‬ﻤﺪ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ﻳﺤﻰ ﺳﻬﻠﻰ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻰ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٠‬وﺑﻄﻮل‬ ‫‪ ٥٫٠٠‬ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻻ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٧٠‬وﺑﻄﻮل‬ ‫‪ ٥٫٦٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻻ ﺑﺰاوﻳﻪ ‪ ١٧٧‬وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٥٫٠٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٢‬وﺑﻄﻮل‬ ‫‪ ٩٫٥٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻻ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٦‬وﺑﻄﻮل‬ ‫‪ ٢٨٫٠٠‬م وﻳﺤﺪه ﻣﺪﺧﻞ ﻏ ﻧﺎﻓﺬ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﻋﺮض‬ ‫‪٦٫٥٠‬م وﻳﻠﻴﻪ ارض ﺎﻃﺔ ﺑﺴﻮر وﻣﺒﻨﻰ ﺷﻌﺒﻰ‬ ‫ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ ‪ /‬ﻳﺤﻰ ﺣﺴﻦ ﻋﻠﻰ ﺳﻬﻠﻰ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻰ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٠٣‬وﺑﻄﻮل ‪ ٢٦٫٠٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٠‬وﺑﻄﻮل ‪٥٫٠٠‬ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٠‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪١٠٫٠٠‬م وﻳﺤﺪه ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺴﻠﺤﻴﺪﻋﻰ ﻓﻴﻪ‬ ‫‪ /‬ﻤﺪﻧﺎﺻﺮ ﻳﺤﻰ ﺳﻬﻠﻰ اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪١٠٧٣٫١٠‬م‪ ٢‬اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت ‪١٦٣٩٣٨٫٢ N ١‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪N١٦٣٩٣٦٫٦ ٥ ٤٢٥٦٠٧٫٤ E‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪١٦٣٩٣٧٫٨ N ٢‬‬ ‫‪٤٢٥٦٠٦٫٦‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪١٦٣٩٣٦٫٧ N ٦‬‬ ‫‪٤٢٥٦٠٦٫٢‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪١٦٣٩٣٦٫٩ N ٣ ٤٢٥٦٠٧٫٢‬‬ ‫‪E ١٦٣٩٣٧٫١ N ٧‬‬ ‫‪٤٢٥٦٠٦٫٤‬‬ ‫‪E ١٦٣٩٣٦٫٩ N ٤ ٤٢٥٦٠٧٫١‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪١٦٣٩٣٧٫٣ N ٨‬‬ ‫‪٤٢٥٦٠٦٫٦‬‬ ‫‪ ٤٢٥٦٠٧٫٤‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ اى ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﻪ ﻓﻰ ﺧﻼل ﻣﺪه اﻗﺼﺎﻫﺎ‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ ﻫﺬا اﻻﻋﻼن وا ‬ ‫اﳌﻮﻓﻖ ‪.‬‬ ‫‪ ·H^ĜF Ĝ ;( 9b ;) 9 Ċ X 9* Ĝ X0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻻﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪ /‬ﻓﺎﻃﻤﻪ اﺣﻤﺪ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ﺟﺒﻠﻰ ﺳﻌﻮدى اﳉﻨﺴﻴﻪ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪﻧﻰ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٠٥٣٥٨٦٥٥٦‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﻪ ﻓﻰ اﻟﺴﻬﻰ واﻟﺪاﺧﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﻬﺒﻪ ﻣﻦ واﻟﺪﻫﺎ‪ /‬اﺣﻤﺪ ﻧﺎﺻﺮ ﺟﺒﻠﻰ‬ ‫واﻻﺗﻰ اﻃﻮاﻟﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ ﻳﺤﺪه‬ ‫ارض ﺎﻃﻪ ﺑﺴﻮر ﺑﻠﻚ وﻓﻴﻬﺎ ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺴﻠﺢ دور‬ ‫ارض ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ ‪/‬اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﺣﻤﺪ ﺧ ي وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺎﲡﺎه ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﻪ ‪ ١٣٠‬ﺑﻄﻮل ‪ ٢١٫٢٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٥٣‬ﺑﻄﻮل ‪ ٢٩٫٨٠‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٧٨‬ﺑﻄﻮل ‪٢٣٫٥٠‬‬ ‫م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٦٩‬ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٧٫٥٠‬م اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ﻳﺤﺪه ارض ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺒﻨﻰ‬ ‫ﺷﻌﺒﻰ ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ ‪ /‬ﺣﻤﻮد اﺣﻤﺪ ﻧﺎﺻﺮ ﺷﺒﻴﻠﻰ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٢‬ﺑﻄﻮل ‪ ١٩٫٨٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١١٨‬ﺑﻄﻮل ‪ ٣٢٫٨٠‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٤٧‬ﺑﻄﻮل ‪٨٫٥٠‬م اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻰ ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪ ٣٠٫٠٠‬م وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٧٢‬ﺑﻄﻮل ‪ ٦٫١٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٩‬‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪ ٦٫١٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٤‬‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪ ١٩٫٣٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٩‬‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪ ٢٨٫٢‬ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٥٧‬‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪ ١٧٫٥٠‬م اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻰ ﻳﺤﺪه ارض ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ ﺷﻌﺒﻰ ﻳﺪﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ‪ /‬ﻳﺤﻰ ﺣﻤﺪ ﻫﻠﻤﺎن وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٥٦‬ﺑﻄﻮل ‪ ٨٫٨٠‬ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٦٨‬ﺑﻄﻮل ‪ ٤٫٣٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٦٥‬ﺑﻄﻮل ‪١٠٫٤٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٦٥‬ﺑﻄﻮل ‪ ٤٫٢٠‬م اﳌﺴﺎ‬ ‫ﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ٤٢٩٩٫٠٢‬م‪ ٢‬اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت ‪N ١‬‬ ‫‪N٥‬‬ ‫‪٤٢٤٥٢٥٫٦ E‬‬ ‫‪١٦٢٩٥٦٫٥‬‬ ‫‪N ٢ ٤٢٤٥٢٣٫١ E‬‬ ‫‪١٦٢٩٥٤٫٢‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٤٢٤٥٢٥٫٠ E‬‬ ‫‪١٦٢٩٥٤٫٧‬‬ ‫‪N ٤ ٤٢٤٥٢٢٫٤ E ١٦٢٩٥٤٫٤ N‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٤٢٤٥٢٤٫٥ E‬‬ ‫‪١٦٢٩٥٤٫٣‬‬ ‫‪N ٤ ٤٢٤٥٢٣٫٩ E‬‬ ‫‪١٦٢٩٥٥٫٠ N‬‬ ‫‪N٨‬‬ ‫‪٤٢٤٥٢٤٫٢ E‬‬ ‫‪١٦٢٩٥٤٫٠‬‬ ‫‪ ٤٢٤٥٢٣٫٥ E ١٦٢٩٥٥٫٩‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫اى ﻣﻌﺎرﺿﻪ ﻋﻠﻰذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺪة اﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﻋﻼن‬

‫اﻟﺮأي‬ ‫ ‪D 4E F : F2G‬‬ ‫ ‪89 ! 6 ? @+‬‬ ‫? ‪A* B . /0?1 C‬‬

‫‪21‬‬

‫ > ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5 ) 6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬

‫ ‪6 5 H /‬‬

‫ ‪ H ; F2G‬‬

‫

‬ ‫‪chiefineditor@al-madina.com thafeed@al-madina.com‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫' ‪ H ; F2G I‬‬

‫' ‪6 5 H / G‬‬

‫ ! " ! ‬ ‫‪amri@al-madina.com‬‬

‫ & ‪#$%‬‬

‫ )( ' ‬

‫‪magz0020@gmail.com Mahgob@al-madina.com‬‬

‫ ‪ '*+‬‬

‫‪mohammedqhatani@al-madina.com‬‬

‫ﻫﻴﻤﻨﺔ ﺷﺮﻛﺎت اﻻﺳﺘﻘﺪام وﺻﻤﺖ اﻟﻮزارة!‬

‫ﱠ‬ ‫ﰎ ﺗــﺪاول رﺳﺎﻟﺔ اﺳﺘﻨﻜﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﺗﺲ آب‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﺘﺎﺟﺮة ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻧﺼﻬﺎ‪) :‬ﻣﺪﱠة اﻟﻌﻘﺪ‪ ،‬ا‪A‬ﺳﻌﺎر ﺗﺮاوﺣﺖ ﺑﲔ ‪ ٦٤‬أﻟﻒ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﳌﻨﺰﻟﻴﱠﺔ ﻫﺬا ‬ ‫رﻳﺎل‪ ٢٠ ،‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ٢١ ،‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺼﻞ راﺗﺐ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ إ ‪٢٠٠٠‬‬ ‫رﻳﺎل‪ ٢٣٠٠ ،‬رﻳﺎل ﻟﻠﺸﻬﺮ اﻟﻮاﺣﺪ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﺳﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﳌﻨﺰﻟﻴﱠﺔ‬ ‫‪ Y‬دول اﳋﻠﻴﺞ ﻳﺼﻞ أﻋﻠﻰ ﺣﺪ إ ‪ ٧٥٠٠‬رﻳﺎل‪ ،‬أﻳﻦ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺬي ﲤﺎرﺳﻪ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﺳﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﳌﻨﺰﻟﻴﱠﺔ؟(‪.‬‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺸﻜﻞ‪ ،‬ﻳﺸ إ اﻟﻀﺮر اﳌﻀﺎﻋﻒ اﻟﺬي‬ ‫وﻗﻌﺖ ﻓﻴﻪ ا‪A‬ﺳﺮ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﳊﺎﺟﺔ اﳌﻠﺤﱠ ﺔ إ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﳌﻨﺰﻟﻴﱠﺔ ﲟﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻔﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻋﺠﺰﻫﺎ ﻋﻦ دﻓﻊ ﻗﻴﻤﺔ إﻳﺠﺎر اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺳﻮاء‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ،‬أو ا ﻳﺠﺎر اﻟﺴﻨﻮي‪ ،‬أو ﻛﻞ ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﰎ ﺗﺨﻔﻴﻀﻬﺎ إ »‪ «٣‬أﺷﻬﺮ‪ ،‬وﻣﻀﺎﻋﻔﺔ ﻗﻴﻤﺔ ا ﻳﺠﺎر ﻛ ﱠﻠﻤﺎ ﺗﺰﻳﱠﻦ ا‪A‬ﻣﺮ‬ ‫وﲡﻤﱠﻞ ‪ Y‬ﻋﻴﻮن ﺟﺸﻌﺔ‪.‬‬ ‫[ ﺗﺘﻤﻜﱠﻦ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺣﻞ أزﻣﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﳌﻨﺰﻟﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻓﺰادﺗﻬﺎ ﺗﻌﻘﻴﺪًا‬ ‫وﺻﻌﻮﺑ ًﺔ‪ ،‬وأﻟﻘﺖ ﺑﺎﳌﺸﻜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻫﻞ اﳌﻮاﻃﻦ‪ ،‬أو أﻧﻬﺎ أﻟﻘﺘﻪ ﻟﻘﻤﺔ ﻃﺮﻳﱠﺔ‬ ‫ﻫﻨﻴﱠﺔ ﺗﻨﻬﺸﻬﺎ ﺷﺮﻛﺎت اﻻﺳﺘﻘﺪام ﲢﺖ ﺿﺮﺳﻲ ا‪A‬ﺳﻌﺎر واﻟﺸﺮوط‪ ،‬وﻛﺄنﱠ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ »اﻟﺪﺟﺎﺟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻴﺾ ذﻫﺒًﺎ«‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎ ﺷﻌﺮوا ﺑﺤﺎﺟﺘﻪ إ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﻢ‬ ‫رﻓﻌﻮا اﻟﺮﺳﻮم‪ ،‬وﻧﻮﱠﻋﻮا اﺳﺘﺤﻘﺎﻗﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎن ﻳﺪﻓﻊ »‪ «٢٠٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫رﺳــﻮم اﻟﺘﺄﺷ ة‪ ،‬ورﺳــﻮم اﻻﺳﺘﻘﺪام اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ‪ Y‬ﻣﺘﻨﺎول اﳉﻤﻴﻊ‪،‬‬ ‫ورﺳﻮم ا ﻗﺎﻣﺔ‪ ،‬واﳋﺮوج واﻟﻌﻮدة‪ ،‬واﻟﻜﺸﻒ اﻟﻄﺒﻲ‪ ،‬ﻇﻦﱠ أنﱠ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺪام ﺳﺘﻌﻔﻴﻪ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﺮﺳﻮم‪ ،‬وﺗﻴﺴّ ﺮ ﻟﻪ ا‪A‬ﻣﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟ¶ﺳﻒ‪،‬‬ ‫ﺗﻀﺎﻋﻔﺖ اﻟﺮﺳﻮم ﻣ ﱠﺮة واﺣــﺪة‪ ،‬وأﺻﺒﺤﺖ أﻛ ﻣﻦ ﻃﺎﻗﺔ اﳌﻮاﻃﻦ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﻣﺮدودﻫﺎ اﻟﻨﻔﻌﻲ‪ ،‬ﻓﺈذا ﻛﺎن اﺳﺘﺌﺠﺎر ﺷﻘﺔ ﺳﻨﻮ ّﻳًﺎ ﻳﻮازي‬ ‫اﺳﺘﺌﺠﺎر ﻋﺎﻣﻠﺔ ﻣﻨﺰﻟﻴﱠﺔ ﳌﺪة »‪ «٦‬أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﻓﺄﻳ ﻬﻤﺎ أﻫﻢ وأﻧﻔﻊ‪ ،‬اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ أم‬ ‫اﻟﺴﻜﻦ؟ اﻟﺴﻜﻦ ﻃﺒﻌًﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﳌﻨﺰﻟﻴﱠﺔ ﺷ ﱞﺮ ﻻﺑﺪ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻓﺎﳌﻮاﻃﻦ اﻟﺬي‬

‫

‬ ‫‪nabilamahjoob@yahoo.com‬‬ ‫ﻳﺸﻜﻮ ﻣﻦ إﻳﺠﺎر اﳌﺴﻜﻦ‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﺳﺘﺌﺠﺎر ﻋﺎﻣﻠﺔ ﻣﻨﺰﻟﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﺳﺘﺌﺠﺎرﻫﺎ رﲟﺎ ﻓﺎﻗﺖ ﻗﻴﻤﺔ إﻳﺠﺎر ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻘﻖ واﳌﻨﺎزل ‪ Y‬اﻟﻘﺮى‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺾ اﳌﻨﺎﻃﻖ!‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻦ ﻟﻴﺲ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﲡــﺎر ﱠﻳــﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻓــﺮدًا ﻣـﺴــﺆو ًﻻ ﻋﻦ أﺳــﺮة ﻟﻬﺎ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻟﺘﻨﺘﻈﻢ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻳــﺆدﱢي واﺟﺒﺎت اﳌﻮاﻃﻨﺔ ﻣﻦ‬ ‫أداء وﻇﻴﻔﻲ‪ ،‬أو ﲡﺎري‪ ،‬أو أيّ ﻧﺸﺎط ﻳﺤﺘﺎج إ ﺗﻜﺎﻣﻞ اﻟﺒﻨﻰ اﻟﻌﻘﻠﻴﱠﺔ‬ ‫واﻟﻨﻔﺴﻴﱠﺔ واﳉﺴﺪﻳﱠﺔ ﻟﻠﻨﺠﺎح‪ ،‬واﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﻘﻮﱢ ﻣﺎت اﳌﻮاﻃﻨﺔ اﻟﺼﺎﳊﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﻻ ﻳﺘﺤﻘﻖ ‪ Y‬ﻇﻞ ﻫﺬا اﻟﺼﺮاع اﶈﻤﻮم ﻣﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﳊﻴﺎة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ إذا‬ ‫ﺗﻌﺒﺚ ﺑﻮﻗﺖ اﳌــﻮاﻃــﻦ وراﺣ ــﺔ أﺳــﺮﺗــﻪ‪ ،‬وﻣــﺎﻟــﻪ‪ ،‬أو دﺧﻠﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﺪﺧﻞ اﶈﺪود‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻛ ﱠﻨﺎ ﻧﺘﻄﻠﻊ إ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻳﺼﺐ ‪Y‬‬

‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﳌﻮاﻃﻦ‪ ،‬ووﺿﻊ ﻗﻮاﻧﲔ ﲢﺪ ﻣﻦ ﻫﺮوب اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ وﺗﻬ ﺮب ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺪام ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺄﺟ ﻳﺘﻨﺎﻓﻰ ﻣــﻊ اﻟﻘﻴﻢ ا‪A‬ﺧــﻼﻗـ ﱠﻴــﺔ وا ﺳــﻼﻣ ـ ﱠﻴــﺔ‪ ،‬وﻗﻴﻢ ﺣﻘﻮق‬ ‫ا ﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﻳﺤﻖ ﻟﺸﺮﻛﺔ‪ ،‬أو ﺟﻬﺎز‪ ،‬أو ﻫﻴﺌﺔ ﻋﺮض ا ﻧﺴﺎن ﻋﻠﻰ ﻣَﻦ‬ ‫ﻳﺪﻓﻊ ﻗﻴﻤﺔ ﺟﻬﺪه وﻋﺮﻗﻪ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ ﻟﺘﺄﻛﻠﻪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻀــﺮس ﻟﻠﻀﺮس‪ ،‬وﺗ ــ~ك ﻟــﻪ اﻟـﻔـﺘــﺎت‪ ،‬ﻫــﺬه ﻧﻘﻄﺔ ﺟﻮﻫﺮﻳﱠﺔ‬ ‫ﺗﻐﺎﺿﺖ ﻋﻨﻬﺎ وزارة اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻫﻲ ﲤﻨﺢ ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟ~ﺧﻴﺺ اﻟﺬي‬ ‫ﻳُﺨﻮﱢ ل ﻟﻬﺎ ﻫﺬا اﳊﻖ اﻟﻼ إﻧﺴﺎ©‪.‬‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤﻞ اﻓﺘﻌﻠﺖ ﻫﺬه ا ﺷﻜﺎﻟﻴﱠﺔ اﻟﻜ ى ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻃﻦ‪،‬‬ ‫ﻛﺄﻧﻬﺎ ﺗﻘﺘﺺ ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻦ‪ ،‬ﻣﻊ أﻧﻪ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺑﺎﳌﺘﺎﺟﺮة ‪ Y‬اﻟﺘﺄﺷ ات‪ ،‬أو‬ ‫اﻟﺘﺴ~‪ ،‬أو اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻮداء ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﳌﻨﺰﻟﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻠﻚ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻓﺴﺎد ﻛﺎن ﻻﺑ ﱠﺪ‬ ‫أن ُﺗﻌﺎﻟﺞ دون أن ُﺗﺆ ﱢﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﳌﻮاﻃﻦ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ [ ﺗﻌﺎﻟﺞ‪ ،‬وﻇ ﱠﻠﺖ ﻋﺎﻟﻘﺔ‪،‬‬ ‫أو ﱠ‬ ‫ﰎ اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺈﺷﻐﺎل اﳌﻮاﻃﻦ ﺑﻬﺬا »اﻟﻬﻢّ« اﻟﺬي وﺟﺪه ﻳﺤﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫رأﺳﻪ ﻛﻐﻤﺎﻣﺔ ﺳﻮداء ﺗﺘﻜﺎﺛﻒ ﻛﻞ ﻳﻮم ﺣ ﱠﺘﻰ أﻇﻠﻤﺖ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻮزارة‬ ‫ﻻ ﺗﺴﻤﻊ أو ﺗﺮى‪ ،‬وﻻ ُﺗﺤ ﱢﺮك ﺳﺎﻛ ًﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻀﻊ ﻣﺌﺔ ﻋﻘﺪة أﻣﺎم ﻣﻦ ﻳﺮﻳﺪ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺷ ة ﻋﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﻌﻘﺪ ﺗﻨﺤﻞ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﺳﺘﺌﺠﺎر اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺪام‪ ،‬ﳌﻦ ﳝﻠﻚ ا ﻣﻜﺎﻧﻴﱠﺔ اﳌﺎﻟﻴﱠﺔ واﻟﺼ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮوط‪ ،‬واﻟﺘﺴﻮﻳﻒ‬ ‫واﻟﺘﺄﺟﻴﻞ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺜ ﻣﺎ ﻗﻴﻞ ﻋﻨﺪ ﻇﻬﻮر ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ا ﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺄن اﳌﺸﻜﻠﺔ ﻣﻔﺘﻌﻠﺔ‪ ،‬ﳊﺴﺎب ﺷﺮﻛﺎت اﺳﺘﻘﺪام ﻛ ى ﻳﺘ ﻢ ﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﺴﺆو اﻟــﻮزارة‪ ،‬ﻗﻠﻨﺎ وﻗﺘﻬﺎ ﺑﻜﻞ ﺛﻘﺔ‪» :‬ﻫﺬه ﺷﺎﺋﻌﺎت ﻻ ﳝﻜﻦ‬ ‫ﺗﺼﺪﻳﻘﻬﺎ«؛ ‪A‬ن ﺗﻨﻈﻴﻢ ا‪A‬ﻣﺮ ووﺿﻌﻪ ﲢﺖ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻻﺑ ﱠﺪ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻔﺮﺣً ﺎ‬ ‫وﻣﺮﻳﺤً ﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺎت واﺣﺘﻜﺎرﻫﺎ اﺳﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ا ﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﱠﺔ ﺟﻌﻞ ﻣﺌﺔ ﻓﺄر ﻳﻠﻌﺒﻮن ‪ Y‬ﻋﻘﻮﻟﻨﺎ!‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻫﻞ ارﺗﻘﻰ إﻋﻼﻣﻨﺎ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﻧﻮاﺟﻬﻬﺎ؟!‬

‫ "! ! ‬ ‫@‪ _Dr_Abdulrahman‬‬ ‫‪aalorabi@hotmail.com‬‬

‫ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺮﻏﺎﻣﺔ‪!..‬‬ ‫* ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ اﺣ ـﺘ ـﻔــﺎﻻت اﻟ ـﻴــﻮم اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ا‪A‬ﻳ ــﺎم‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﰎ ﺗﺪاول ﺑﻌﺾ اﳌﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ دور ‪Y‬‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺲ وﺗﻮﺣﻴﺪ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﰎ اﻟﺘﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﺳﻢ‪:‬‬ ‫»أﺑﺮق اﻟﺮﻏﺎﻣﺔ«‬ ‫وﻗﺪ ﻛﻨﺖ ﺿﻴﻔ¦ ﻋﻠﻰ ﻗﻨﺎة ‪MBC‬‬ ‫‪ Y‬اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﳌﻮﻗﻊ وﻏ ه‪.‬‬ ‫* ﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﺪاوﻟﻪ ﺷﻌﺒﻴ¦ واﳌﻮﻗﻊ اﳊﺎ ‬ ‫اﻟﺬي أﻧﺸﺄﺗﻪ أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة ﲢﺖ ﻣﺴﻤﱠﻰ‬ ‫»أﺑﺮق اﻟﺮﻏﺎﻣﺔ«‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺘﺎﺗ¦ ﺑﺎﳌﻮﻗﻊ اﻟﻔﻌﻠﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺴﻜﺮ اﻟﺬي أﻗﺎم ﻓﻴﻪ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻗﻴﺎدﺗﻪ‬ ‫إﺑﺎن ﺣﺼﺎر ﺟﺪة واﻟﺬي ﰎ ﻟﻌﺎم ﺗﻘﺮﻳﺒ¦‪.‬‬ ‫* ﻓﺎﻻﺳﻢ ﺑﺪء§ ﺧﻄﺄ ﻓﻼ ﻳﻮﺟﺪ ﺗﺎرﻳﺨﻴ¦ ﻣُﺴﻤﱠﻰ‬ ‫أﺑﺮق اﻟﺮﻏﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﻞ اﻟﺮﻏﺎﻣﺔ ﻓﻘﻂ ﻻ ﻏ ‬ ‫وﻻ أدري ﻣﻦ أﻳﻦ أﺗﺖ اﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫واﳌﻮﻗﻊ اﳉﻐﺮا‪ Y‬اﳊﻘﻴﻘﻲ ﻫﻮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻏﺎﻣﺔ‬ ‫وﻫﻲ ]ﺎورة ﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻮزﻳﺮﻳﺔ وﻛﻠﻬﺎ ﺗﻘﻊ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺟﺪة ﺑﺎﲡﺎه ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻨﺰﻟﺔ‬ ‫واﳋﺮاﺋﻂ اﻟﻘﺪﳝﺔ ﻛﻤﺎ ﺑﻌﺾ اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﺗﻮﺿﺢ ذﻟﻚ ﺑﺠﻼء‬ ‫ﻣﻦ ذﻟﻚ ا‪A‬ﻃﻠﺲ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ اﻟﺬي ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺈﻋﺪاده‬ ‫دارة اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫* أﻣ ــﺎ ﻛـﻴــﻒ ﰎ إﻧ ـﺸــﺎء اﳌــﻮﻗــﻊ اﳊ ــﺎ »أﺑﺮق‬ ‫اﻟﺮﻏﺎﻣﺔ«‬ ‫ﻓﻬﺬه ﻗﺼﺔ أﺣﺴﺐ أن اﻟﻌﻨﺎد أﺣﺪ أﻃﺮاﻓﻬﺎ‬ ‫ﻓﺤﲔ ﻋﺰﻣﺖ أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة وﻛﺎن‬ ‫أﻣﻴﻨﻬﺎ اﳌﻬﻨﺪس ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ‬ ‫إﻧﺸﺎء اﳌﻮﻗﻊ وﻛﻨﺖ ﺣﻴﻨﻬﺎ ‪ Y‬أﺣﺪ ﻓ~ات‬ ‫رﺋﺎﺳﺘﻲ ﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖُ أﻛ‪ t‬ﻣﻦ ﻣﻘﺎل ﻫﻨﺎ ‪ Y‬ﻫﺬه اﳉﺮﻳﺪة‬ ‫أﻃﺎﻟﺐ ﺑﻀﺮورة ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻣﺆرﺧﲔ ﻣﺘﺨﺼﺼﲔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺮﻏﺎﻣﺔ وﻣﻌﺴﻜﺮ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﻟﻜﻦ [ ﺗﺴﺘﻤﻊ ا‪A‬ﻣﺎﻧﺔ إﻃﻼﻗ¦‪.‬‬ ‫* وﻧﺤﻦ ﻧﻌﻴﺶ أﺟﻮاء اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫أﻛﺮر ﻣﻄﺎﻟﺒﺎﺗﻲ اﳌﺘﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫ﺑﺄن ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻟﻴﺴﺖ ]ﺮد رﻏﺒﺔ‬ ‫ﺑﻞ ﻣﻬﻨﻴﺔ واﺣ~اف وﺑﺤﻤﺪ ا ‬ ‫ﺗﺰﺧﺮ ﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻨﺎ ﺑﺎﳌﺆرﺧﲔ اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ‬ ‫ﻓﻴﺠﺐ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ ﺣـﺘــﻰ ﻻ ﲢ ــﺪث أﺧ ـﻄــﺎء أو‬ ‫ﻧﺮﺳﱢ ﺨﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻫــﻮ ﺣــﺎل اﻟــﺮﻏــﺎﻣــﺔ‪ ،‬وﻛﻤﺎ ﻫــﻮ ﺣــﺎل اﻟﻬﺠﻤﺔ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ ‪ Y‬ﺗﺎرﻳﺦ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫

‪ SMS‬‬ ‫ ) !( ‪$ % &' * +‬‬ ‫!‪(Zain) , ,--! (Mobily) ! (Stc) "" #‬‬

‫ﻳُﻌﺘ ﺳﻼح ا ﻋﻼم أﻫ ﱠﻢ ﺳﻼح ﻋﻠﻰ ا ﻃﻼق‪،‬‬ ‫اﻟﻘﻮﻳﱠﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ اﻗﺘﻨﻊ اﳊﺎﺿﺮون‪ ،‬وﻣﺘﻘ ﱢﺪﻣًﺎ ﺑﺤﺠﱠ ﺘﻪ‬ ‫‪ Y‬اﻟﻌﺼﺮ اﻟــﺬي ﻧﻌﻴﺸﻪ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺸﻬﺪه اﻟﻌﺎ[ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺠﱠ ﺔ ﻣﻨﺎﻇﺮه‪ ،‬وأزﻋــﻢ أنﱠ اﳉﺒ ﺑﺎت ﻳﺴ ﺪ‬ ‫أﻣــﻮاج ﻋﺎﺗﻴﺔ وﲢ ـ ﱢﺪﻳــﺎت‪ ،‬وﻻﺑ ـ ﱠﺪ ﻣﻦ ﺗﺴﺨ ﻛ ّﻞ‬ ‫ﺛﻐﺮة ﻛﺒ ة ‪] Y‬ﺎل ا ﻋﻼم اﳋﺎرﺟﻲ‪ .‬وﺧﻼﺻﺔ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ ا ﻋﻼم واﻻ ﱢﺗﺼﺎل ﳌﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺬه اﻟﺘﺤﺪﱢﻳﺎت‪،‬‬ ‫اﻟـﻘــﻮل‪ :‬إ ﱠﻧـﻨــﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ إ ﺧﻄﺎب إﻋــﻼﻣــﻲ ﻣﻮﺟﱠ ﻪ‬ ‫وﻟﺴﻨﺎ ‪ Y‬ﻣﻌﺰل ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺤﺪﱢﻳﺎت‪ ،‬ﺳﻮا ًء ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻟﻶﺧﺮ‪ ،‬ﻳﺒﻴّﻦ أنﱠ ﻗﻀﺎﻳﺎﻧﺎ ﻋﺎدﻟﺔ‪ ،‬وأنﱠ ﻣﻌﺎﳉﺘﻨﺎ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﱠﺔ‪ ،‬أو اﻗﺘﺼﺎدﻳﱠﺔ‪ ،‬أو أﻣﻨﻴﱠﺔ‪ ،‬أو ﻋﻘﺪﻳﱠﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ﻣﺘﻮازﻧﺔ‪ ،‬وأ ﱠﻧﻨﺎ ﺑﻌﻴﺪون ﻋﻦ اﻟﺘﻄ ﺮف واﻟﻐﻠﻮ‪ ،‬وأ ﱠﻧﻨﺎ‬ ‫ﻓﻜﺮﻳﱠﺔ‪ ،‬واﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺗـﻄــﻮل‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻧﺘﻤ ﱠﻨﻰ أن ﻳﺮﻗﻰ‬ ‫ﺳﻼم ﻻ دﻋﺎة ﺣﺮب‪ ،‬وأ ﱠﻧﻨﺎ ﻧﻌﺎ© ‪-‬ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺎ©‬ ‫دﻋﺎ ُة ٍ‬ ‫إﻋﻼﻣﻨﺎ اﳋﺎرﺟﻲ إ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺤﺪﱢﻳﺎت‪ ،‬وﺗﺸ ‬ ‫ﻏ ﻧﺎ‪ -‬ﻣﻦ ا‪A‬زﻣﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﱠﺔ‪ ،‬وﻟﺴﻨﺎ ﻣﺴﺒﺒًﺎ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ﻛ ﻞ اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ إ أنﱠ إﻋﻼﻣﻨﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ ا‪A‬و ‬ ‫وﻻﺑ ـ ﱠﺪ ﻣﻦ ﺗﻔﺼﻴﻞ اﻟﻘﻮل إزاء ﻛـ ﱢـﻞ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ‬ ‫‪MORAIF@kau.edu.sa‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳋﻄﺎب اﳌــﻮﺟﱠ ــﻪ ﻟﻨﺎ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻟﻶﺧﺮ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﻪ‪ ،‬ﺣﻮل ﻣﺎ ﻳﻨﻘﺼﻨﺎ ﻟﻴﻜﻮن ﺻﻮﺗﻨﺎ ا ﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﻣﺴﻤﻮﻋً ﺎ‪ ،‬وﻣﺆ ﱢﺛ ًﺮا‪ ،‬إذ إنﱠ ﻣﺎ ﻳﻨﻘﺼﻨﺎ ﻫﻮ اﳋﻄﺎب‬ ‫‪ Y‬وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼﻣﻨﺎ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﻧﺘﺤﺪﱠث ﻣﻊ أﻧﻔﺴﻨﺎ‪،‬‬ ‫ا ﻋــﻼﻣــﻲ اﳌـ ــﺪروس‪ ،‬اﳌــﻮﺟﱠ ــﻪ إ اﳋ ــﺎرج أو ًﻻ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻔﻬﻤﻬﺎ ﻧﺤﻦ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻓﻼ ﺗﺼﻞ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫اﳌﺮﺳﻞ‪ ،‬وﻧﺤﻦ وإ اﻟﺪاﺧﻞ ﺛﺎﻧﻴًﺎ‪ ،‬وﺗﻨﻘﺼﻨﺎ ﻛﺬﻟﻜﻢ اﻻﺣ~اﻓﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻓﻼ ﻣﻜﺎن اﻟﻴﻮم ‪ Y‬أيﱢ ﺑﻘﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا ﻋﻼﻣﻴﱠﺔ إ ﱠﻻ إﻟﻴﻨﺎ‪ ،‬وﺑﻠﻐﺔ ا ﻋــﻼم واﻻ ﱢﺗـﺼــﺎل اﳊﺪﻳﺚ‪ :‬ﻧﺤﻦ ِ‬ ‫اﳌﺴﺘﻘ ِﺒﻞ‪ ،‬وﺑﻠﻐﺔ اﳊﺠﺎز وأﻣﺜﺎﻟﻪ اﳌﻌﺒﱢﺮة اﻟﺬﻛﻴﱠﺔ‪» :‬اﻟﺒﺎﻳﻊ ﺑﺎﺧﻴﻀﺮ‪ ،‬واﻟﺸﺎري اﻟﻌﺎ[ ﻟ‪±‬ﻋﻼم اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي اﻟﻨﻤﻄﻲ‪ ،‬وأﺣﺴﺐ أنﱠ اﳌﺘﻠﻘﻲ اﻟﻴﻮم ﻳﺤﻤﻞ ‪ Y‬ﻳﺪه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﺧﻴﻀﺮ«‪ ،‬ﻓﻠﻐﺔ ا ﻋﻼم اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻫﻲ اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻣﻊ وﺟﻮد ﺻﻮت أﺟﻨﺒﻲ ﺧﺎﻓﺖ‪ ،‬اﻟﺪوام »اﻟﺮﳝﻮت ﻛﻮﻧ~ول«‪ ،‬ﻟﻴﻐﻴّﺮ اﶈﻄﺔ‪ ،‬أو اﳌﻮﺟﻪ‪ ،‬أو ﻳﻘﻠﺐ اﻟﺼﻔﺤﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ Y‬ﻗﻨﻮات ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬وﺻﺤﻒ ﻣﻌﺪودة ﺪودة‪ ،‬وﺣﻀﻮر اﳋﻄﺎب اﻟﺴﻌﻮدي ‪ Y‬اﻟﻔﻮر إذا ﻣﺎ ﱠ‬ ‫اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﻃﺮح إﻋﻼﻣﻲ ﻣﻜﺮور‪ ،‬أو ﳌﺲ ﻓ ﻛﺔ واﺿﺤﺔ‪ ،‬أو واﺟﻪ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ ا ﻋﻼم اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ اﻟﻘﻮﻳﱠﺔ ﻋﺎﳌ ّﻴًﺎ ﻳﻜﺎد ﻳﻜﻮن ﻣﻨﻌﺪﻣًﺎ ﲤﺎﻣًﺎ‪ ،‬إ ﱠﻻ ﻣﺎ ﺑﺘﻨﺎ ﻧﺮاه ﺷﻜ ًﻼ إﻋﻼﻣ ّﻴًﺎ ﻣﺴﺘﻬﻠ ًﻜﺎ ﻗﺪﳝًﺎ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻻﺑ ﱠﺪ ﻟﻨﺎ ﻣﻦ أن ﻧﺮ ﱢﻛﺰ ﻋﻠﻰ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫وﻧﺴﻤﻌﻪ ﱠ‬ ‫ﻣﺆﺧ ًﺮا ﺟـ ّﺪًا ﻣﻦ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‪ ،‬وﻣﻘﺎﺑﻼت‪ ،‬وﻣﻘﺎﻻت ﻗﻮﻳﱠﺔ ﺟًّــﺪا ﻟﻮزﻳﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬أو ﻣﺎ ﻳُﺴﻤﱠﻰ ﺑﺎ ﻋﻼم اﳉﺪﻳﺪ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺴﺘﺜﻤﺮ ﻋﻨﺪﻧﺎ إ ﱠﻻ ‪ Y‬اﻟﺘﻔﺎﻫﺎت‪،‬‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴﱠﺘﻨﺎ اﻟﻜﻒء اﻟﺸﺎب ﻋــﺎدل اﳉﺒ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ وا ﳒﻠﻴﺰﻳﱠﺔ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻛﺎﺗﺐ أو ﲟﺎ ﻳﻀﺮ وﻻ ﻳﻨﻔﻊ‪ ،‬وﻻﺑ ﱠﺪ ﻣﻦ ﺗﻘﻨﻴﻨﻪ وﺗﻮﺟﻴﻬﻪ‪ ،‬واﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻪ ﻟﻴﺼﻞ ﺻﻮﺗﻨﺎ‬ ‫ﺻﺤﻔﻲ ﻋﺎﳌﻲ ﻣﻌﺮوف‪ ،‬وﳝﻠﻚ ﺻﻬﻮة اﻟﻜﻼم ﺑﺎﻟﻠﻐﺘﲔ ﺑﻄﻼﻗﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ إ ﱢ‬ ‫ﻛﻞ ﺟﻤﻬﻮر ﻫﺬا ا ﻋﻼم اﻟﻔﺎﻋﻞ‪ ،‬وﻳﺘﺒ ﱠﻨﻰ ﻗﻀﺎﻳﺎﻧﺎ‪ ،‬وﻳﻌﻠﻢ أنﱠ ﻛﺜ ًا ﻣﺎ ﺗﺒﺜﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﺄ ﱠﺗﻰ ﻟﻜﺜ ﻣﻦ وزراء اﳋﺎرﺟﻴﱠﺔ اﻟﻌﺮب‪ ،‬وﺑﻌﺾ اﻟﻐﺮﺑﻴﲔ ﻣﻦ إﺟﺎدة ﻟﻐﺘﲔ وﺗﻨﺸﺮه وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم ﻣﻐﺮﺿﺔ‪ ،‬ﻣﺰﻳﻒ وﻣﻜﺬوب‪.‬‬ ‫و‪ Y‬ﻟﻘﺎء ﻣﻔﺘﻮح ﻣﻊ ﻣﻌﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎدل ﺑﻦ زﻳﺪ اﻟﻄﺮﻳﻔﻲ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎﺋﻠﺘﲔ ¨ﺘﻠﻔﺘﲔ‪ :‬اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬وا‪A‬ﳒﻠﻮﺳﺎﻛﺴﻮﻧﻴﱠﺔ إﺟﺎدة ﺗﺎﻣﱠﺔ‪ ،‬واﻟﻠﻐﺔ ‪-‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻫﻮ ﻣﻌﺮوف‪ -‬ﻫﻲ وﻋﺎء اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وﻛﻤﺎ أنﱠ ﻟﻐﺔ اﳉﺒ ﻋﺎﻟﻴﺔ ورﻓﻴﻌﺔ‪ ،‬ﻓﺈنﱠ ﺛﻘﺎﻓﺘﻪ وا ﻋﻼم ‪ Y‬ﻧﺎدي ﺟﺪﱠة اﻟﺜﻘﺎ‪ Y‬ا‪A‬دﺑﻲ‪ ،‬ﺑﻴﱠﻦ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ أنﱠ ﺧﻄﻮات ﺟﺎدﱠة ا ﺗﺨﺬت‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ورﻓﻴﻌﺔ‪ ،‬وﳑﱠﺎ اﺳﺘﻤﻌﺖُ إﻟﻴﻪ ﱠ‬ ‫ﻣﺆﺧ ًﺮا ﻣﻨﺎﻇﺮة ﺑﻴﻨﻪ وﺑﲔ أﺣﺪ اﻟﻐﺮﺑﻴﲔ ﺣﻮل ﻟﻠﺮﻗﻲ ﲟﺴﺘﻮى أداء ا ﻋﻼم اﳋﺎرﺟﻲ‪ ،‬ﻛﻨﺸﺮ أﺧﺒﺎر »واس« ﺑﻌﺸﺮ ﻟﻐﺎت‪ ،‬وﺑﺚ‬ ‫ﻄﻰ ‪ Y‬اﻻ ﱢﺗﺠﺎه اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬وﻟﻜ ﱠﻨﻨﺎ ﻧﺤﺘﺎج إ ‬ ‫داﻋﺶ‪ ،‬واﻟﺘﻄ ﺮف اﳌﻨﺴﻮب إ ا ﺳﻼم ﻋﻤﻮﻣًﺎ‪ ،‬وﻛﺎن ﺣﺪﻳﺚ اﳉﺒ ﻋﻦ ﻇﺎﻫﺮة ا ﺧﺒﺎرﻳﱠﺔ ﺑﺎ ﳒﻠﻴﺰﻳﱠﺔ‪ ،‬وﻛﻞ ﺗﻠﻚ ُﺧ ً‬ ‫ﻄﻰ أﺧﺮى أﺷﺮتُ ﻟﺒﻌﻀﻬﺎ ‪ Y‬ﻫﺬه اﳌﻘﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻄ ﺮف ‪ Y‬ا‪A‬دﻳﺎن اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﻣﻘﻨﻌًﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺪ ﱠﻋﻤًﺎ ﺑﺎ‪A‬دﻟﺔ اﻟﺘﺄرﻳﺨﻴﱠﺔ‪ ،‬واﳌﻨﻄﻘﻴﱠﺔ ﻋﺪة ُﺧ ً‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٥٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫اﻟﺪور اﳌﺄﻣﻮل ﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻻ ﻳـﺨـﺘـﻠــﻒ اﺛـ ـﻨ ــﺎن ﻋ ـﻠــﻰ أﻫ ـﻤ ـ ﱠﻴــﺔ »ﺻـﺤــﺎﻓــﺔ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ«‪ ،‬وﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﺛ اﻟﻌﺎﺑﺮ ﻟﻠﺤﺪود‪،‬‬ ‫ﺷﺨﺺ ﻛــﺎن؛‬ ‫ﺣﻴﺚ أﺗــﺎﺣــﺖ ﻫــﺬه اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ‪A‬يﱢ‬ ‫ٍ‬ ‫أنْ ﻳﻨﻘﻞ رأﻳﻪ وﻣﺸﺎﻫﺪاﺗﻪ ﻟﻠﻌﺎ[‪ ،‬دون ﺣﺎﺟﺔ ‪A‬ن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺻﺤﻔ ّﻴًﺎ‪ ،‬أو ﻣﻨﺘﻤﻴًﺎ ‪A‬يﱢ ﻣﺆﺳﺴﺔ إﻋﻼﻣﻴﱠﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪A‬دوات اﻟﺘﻲ ﻳُﻌﺘ ‬ ‫أﻫﻤ ﻬﺎ وأﻛــ‪t‬ﻫــﺎ ﺷﻌﺒ ﱠﻴ َﺔ واﻧـﺘـﺸــﺎ ًرا ﻫــﻮ ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ .‬ﲟﻌﻨﻰ آﺧﺮ ﻓﺈن اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺬي ﳝﺘﻠﻚ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﱠﺔ‪ ،‬واﻻﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﻒ واﳌﻨﻈﻢ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺸﺒﻜﺎت‪ ،‬ﻓﺈ ﱠﻧﻪ ﻳﻔ~ض أن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻗــﺎد ًرا ﻋﻠﻰ إﻳﺼﺎل ﺻﻮﺗﻪ إ ﻛﺎﻓﺔ أﻧﺤﺎء‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ إذا اﻣﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﻌﺎ[‪ ،‬دون ﻗﻴﻮد أو ﺣﻮاﺟﺰ‪ ،‬ﱠ‬ ‫ذﻟــﻚ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻧﺨﺒًﺎ ﻗ ــﺎدرة ﻋﻠﻰ اﳊــﺪﻳــﺚ ﺑﻠﻐﺎت‬ ‫ﻣﺘﻌﺪﱢدة‪ ،‬وﻣﺆﺳﺴﺎت ﺻﺎﻧﻌﺔ ﻟﻠﻤﺤﺘﻮى اﳌﺘﻤﻴﱢﺰ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻨ ـﻈــﺮة ﺳــﺮﻳـﻌــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺗـﻠــﻚ اﳌ ـﻘــﻮﱢ ﻣــﺎت ‪Y‬‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﳒ ُﺪ أنﱠ ﻧﺴﺒﺔ اﺳﺘﺨﺪام ا ﻧ~ﻧﺖ ﺗﺼﻞ‬ ‫إ ‪ ٪٧٠٫٤‬ﺑـﻌــﺪد ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﲔ ﻳــﺰﻳــﺪ ﻋــﻦ ‪٢٢٫٣‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺴﺘﺨﺪم‪ ،‬و ُﺗﻌﺘ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ أﻛ‪ t‬اﻟﺪول‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪا ًﻣــﺎ ﻟـﺸـﺒـﻜــﺎت اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗـﺼـﺪﱠرت دول اﻟﻌﺎ[ ‪ Y‬اﺳﺘﺨﺪام ﺗﻮﻳ~‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ،٪٤١‬وﻫﻲ ا‪A‬و ﻋﺮﺑ ّﻴًﺎ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺎﳌ ّﻴًﺎ‬ ‫‪ Y‬اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام »ﺳ ـﻨــﺎب ﺷـ ــﺎت«‪ ،‬واﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ ا‪A‬ﻛــ‪t‬‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪا ًﻣــﺎ ﻧـﺴـﺘـﺠــﺮام ‪ Y‬اﻟ ـﺸــﺮق ا‪A‬وﺳ ــﻂ‪،‬‬ ‫وﺷﻤﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺮﺑ ّﻴًﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﺼﺮ ‪Y‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻔﻴﺴﺒﻮك‪ ،‬وا‪A‬و ﻋﺎﳌ ّﻴًﺎ ‪ Y‬اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻴﻮﺗﻴﻮب‪ .‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻓﻮق ﻛﻞ ذﻟﻚ ﻫﻲ ﺑﻠﺪ ﻻ ﺗﻨﻘﺼﻪ‬ ‫اﻟﻨﺨﺐ اﳌﺜ ﱠﻘﻔﺔ‪ ،‬أو ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﳌﻬﻨﻴﱠﺔ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎم ﻛــﻞ ﻫ ــﺬه اﳌـﻌـﻄـﻴــﺎت اﻟــ‪ t‬ﱠﻳــﺔ ﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ‪ Y‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻳﺤﻖ ﻟﻨﺎ أن ﻧﺘﺴﺎءل ﻋﻦ اﻟﺪور‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻠﻌﺒﻪ ﻫﺬه اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ‪ Y‬ﻧﻘﻞ ﺻﻮرة ﺣﻘﻴﻘﻴﱠﺔ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﱠﺔ ﻋﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﻐ ﻣﻦ ﺛﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وﺳﻴﺎﺳﺔ‪،‬‬

‫ ‬ ‫‪m.albiladi@gmail.com‬‬ ‫‪Twitter: @m_albeladi‬‬

‫اﺳﺘﻤﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻮﻗﻒ اﻵﺧﺮون!!‬ ‫• إنْ ﻛ ـﻨــﺖَ ﻣ ــﻦ اﳌ ـﻬ ـﺘ ـ ﱢﻤــﲔ ﺑـ ِـﺴــ اﳌـﺘـﻤـ ﱢﻴــﺰﻳــﻦ‬ ‫وﺣﻜﺎﻳﺎﺗﻬﻢ؛ ﻓﻼﺑ ﱠﺪ أ ﱠﻧــﻚ ﻗﺪ ﻻﺣﻈﺖ أنﱠ ﱠﻛــﻞ ﻣﺸﺎوﻳﺮ‬ ‫)ﲤﻴّﺰﻫﻢ( ﺗﺒﺪأ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ ﻣﻦ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻤﺮون‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﻮ ﱠﻗﻒ ﻏ ﻫﻢ‪ ..‬ﻫﺬه ﻗﺎﻋﺪة ﺷﺒﻪ ﺛﺎﺑﺘﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺆ ﱢﻛﺪﻫﺎ ﻣﺌﺎت اﻟﻘﺼﺺ اﻟﺘﻲ ﺿﻤﱠﺘﻬﺎ أدﺑﻴﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﻮاﻣﻴﺲ اﻟ~ﺑﻴﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬ﻻﺣﻆ أ ﱠﻧﻨﻲ ﻻ أﲢﺪﱠث‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻋﻦ )اﻟﻨﺠﺎح(‪ ،‬ﺑﻞ ﻋﻦ )اﻟﺘﻤﻴ ﺰ(‪ ،‬وﻫﻤﺎ أﻣﺮان ﺟ ّﺪ‬ ‫¨ﺘﻠﻔﲔ‪.‬‬ ‫• ﻳﻜﺸﻒ اﻟﻔﺮﻳﻖ أﺳﻌﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ ﻣﺪﻳﺮ ا‪A‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻌــﺎم ا‪A‬ﺳ ـﺒــﻖ‪ ،‬ﻋــﻦ واﺣـ ـ ٍﺪ ﻣــﻦ أﻫــﻢ أﺳـﺒــﺎب ﲤﻴ ﺰه‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪ ،‬ﺣﲔ ﻳﻘﻮل إ ﱠﻧــﻪ أدرك ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺘﺤﺎﻗﻪ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﱠﺔ )وﻫــﻮ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺻﻐ اﻟﺴﻦ‪،‬‬ ‫ﺿﺌﻴﻞ اﳊﺠﻢ‪ ،‬ﻻ ﻳﺰﻳﺪ وزﻧﻪ ﻋﻦ ‪ ٤٠‬ﻛﺠﻢ(‪ ،‬أنﱠ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أن ﻳﺒﺬل ﺟﻬﺪًا أﻛ ﻣﻦ ﺑﻘﻴﺔ زﻣﻼﺋﻪ؛ ﻟﻜﻲ ﻳﻌﻮﱢ ض ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨﻘﺺ اﳉﺴﻤﺎ©‪ ،‬وﻟﻜﻲ ﻳﺘﻤﻴﱠﺰ ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺒﺬل ]ـﻬــﻮدًا ﻣﻀﺎﻋ ًﻔﺎ ‪ Y‬اﻟــﺪراﺳــﺔ‪ ،‬واﳊﻀﻮر‪،‬‬ ‫واﻻﻟﺘﺰام‪ ،‬ﺑﻞ ﺣ ﱠﺘﻰ ‪ Y‬ﻫﻨﺪاﻣﻪ وﻣﻼﺑﺴﻪ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺴﻬﺮ اﻟﻠﻴﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ )ﻛﻴﱢﻬﺎ( وﺗﺼﻔﻴﻔﻬﺎ‪ Y ،‬اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺘﻮ ﱠﻗﻒ ا‪l‬ﺧﺮون ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻨﻮم واﻟﺮاﺣﺔ‪.‬‬ ‫• اﻟـﺘـﻤـ ﻴــﺰ ﻣـﻔـﻬــﻮم أﺻ ـﻌــﺐ وأﻋ ـﻠــﻰ ﺑﻜﺜ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬اﻟﻨﺠﺎح ﻗﺪ ﺗﺄﺗﻲ ﺑﻪ رﻳــﺎح اﻟﺼﺪﻓﺔ‬ ‫اﶈﻀﺔ أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺘﻤﻴ ﺰ ﻻ ﻳﺤﺪث إ ﱠﻻ ﺑﻔﺮد أﺷﺮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﳌـﺜــﺎﺑــﺮة واﻻﺟ ـﺘ ـﻬــﺎد‪ .‬اﻟﻨﺎﺟﺢ ﻫــﻮ ﻣَﻦ‬ ‫ﻳُﺤﺴﻦ اﺳﺘﻐﻼل اﻟﻮﻗﺖ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻀﻴﻌﻪ ﻏــ ه‪ ،‬أﻣﱠﺎ‬ ‫اﳌﻤﻴﱠﺰ ﻓﻬﻮ ﻣَﻦ ﻳُﺤﺴﻦ اﺳﺘﻐﻼل اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬واﳌﻮارد ﺣﲔ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻏ ه!‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺮر اﻟﺸﺎب اﻟﻴﻮﻧﺎ© )أرﺳﻄﻮ‬ ‫أوﻧﺎﺳﻴﺲ( أن ﻳﻜﻮن أﻏﻨﻰ رﺟﻞ ‪ Y‬اﻟﻌﺎ[‪ [ ،‬ﻳﺮﻛﻦ‬ ‫ﻟ¶ﺣﻼم ﻛﻤﺎ ﻳﻔﻌﻞ اﻟﻜﺜ ون‪ ،‬ﺑﻞ وﺿﻊ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻫﺪ ًﻓﺎ‬ ‫ﻫــﻮ أن ﻳﺠﻤﻊ اﳌـﻠـﻴــﻮن ا‪A‬ول‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﺳــﻦ اﳋﺎﻣﺴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬ورﻏــﻢ أ ﱠﻧــﻪ [ ﻳﻜﻦ ﳝﻠﻚ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺳﻮى‬ ‫‪ ٦٣‬دوﻻ ًرا‪ ،‬إ ﱠﻻ أ ﱠﻧــﻪ ﻫﺎﺟﺮ ﻟ¶رﺟﻨﺘﲔ‪ ،‬وﻋﻤﻞ ‪٣ Y‬‬ ‫وﻇــﺎﺋــﻒ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ أﺻـﺒــﺢ ﻣﻠﻴﻮﻧ اﳋﻤﺴﻴﻨﻴﱠﺎت‬ ‫اﳌـﻤـ ﱠﻴــﺰ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻛــﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﺣــﲔ ﻳﺘﻮ ﱠﻗﻒ ا‪l‬ﺧ ــﺮون‬ ‫ﻳﺎﺋﺴﲔ و ﺒﻄﲔ‪.‬‬ ‫ـﺾ ﺣﻴﺎﺗﻚ ﻣﻨﺘﻈ ًﺮا أن ﺗﻨﻘﻠﻚ )ﺿﺮﺑﺔ‬ ‫• ﻻ ﺗـﻘـ ِ‬ ‫ﺣ ــﻆ( إ ﺻ ـﻔــﻮف اﳌـﺘـﻤـ ﱢﻴــﺰﻳــﻦ‪ ،‬ﺑــﻞ اﺻ ـﻨــﻊ ﲤـ ﻴــﺰك‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺎ ﻛﻲ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺑﻨﻔﺴﻚ‪ ..‬اﺑــﺬل ﻛﻞ ﻳــﻮم ]ـﻬــﻮدًا‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻣﻨﻚ ﺑــﺎ‪A‬ﻣــﺲ‪ ..‬وﺗﺬﻛﱠﺮ داﺋﻤًﺎ أن ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻤ ًﻼ‬ ‫ﺗﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ‪ ،‬ﻻ ﺠﻤﻟﺮد أن ﺗﺘﻘﺎﺿﻰ ﻋﻠﻴﻪ أﺟ ًﺮا‪.‬‬ ‫

‪ SMS‬‬ ‫ )! ( ‪$ % &' * +‬‬ ‫!‪(Zain) , ,--! (Mobily) ! (Stc) "" #‬‬

‫اﻟﺨﻠﻴﺞ‪ ..‬اﻟﻼﻓﺘﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫"! &‪#$%‬‬ ‫‪saudkateb@gmail.com‬‬

‫وأدب‪ ،‬وﻓ ـﻨــﻮن‪ ،‬وواﻗ ــﻊ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬إﺿــﺎﻓ ـ ًﺔ إ ‬ ‫اﻟــﺪور اﻟــﺬي ﺗﻘﻮم ﺑﻪ ﳌﻮاﺟﻬﺔ ﻃﻮﻓﺎن اﳊﻤﻼت‬ ‫ا ﻋــﻼﻣ ـ ﱠﻴــﺔ اﳌــﻮﺟ ـﻬــﺔ ﺿــﺪ اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ﻋــ ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﻏ ﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﲢﺪﺛﺖُ ‪ Y‬ﻣﻘﺎل ﺳﺎﺑﻖ ﺑﻌﻨﻮان‪» :‬ﺣﺘﻤﻴﱠﺔ‬ ‫ﺗﺪﻋﻴﻢ اﳉﺒﻬﺔ ا ﻋﻼﻣﻴﱠﺔ« ﻋﻦ إﻟﻐﺎء اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪود ﺑﲔ ا ﻋــﻼم اﶈﻠﻲ وا ﻋــﻼم اﳋﺎرﺟﻲ‪،‬‬ ‫وﻋﻦ ﲢﻮ ل ا ﻋﻼم إ ﺟﺒﻬﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﱠﺔ ﻣﻦ ﺟﺒﻬﺎت‬ ‫اﳊﺮب ﺗﻜﻤﻦ ﺧﻄﻮرﺗﻪ ﺑﻜﻮن ﻋﻤﻠﻴﱠﺎﺗﻪ اﻟﺘﺪﻣ ﻳﱠﺔ‬ ‫ﲤﺎرس دون ﺻﻮت وﺿﺠﻴﺞ‪.‬‬ ‫و‪ Y‬اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ اﻟـ ــﺬي ﳝـ ــﺎرس ﻓ ـﻴــﻪ ﺟـﻨــﻮدﻧــﺎ‬ ‫اﻟـﺒــﻮاﺳــﻞ دورﻫ ــﻢ اﻟﺒﻄﻮ ‪ Y‬اﳊــﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﳉﺒﻬﺎت اﻟ ﻳﱠﺔ واﳉﻮﻳﱠﺔ واﻟﺒﺤﺮﻳﱠﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺈن اﻟﺬود ﻋﻦ ﺟﺒﻬﺘﻨﺎ ا ﻋﻼﻣﻴﱠﺔ ‪ Y-‬ﻇﻞ ﺻﺤﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌ ــﻮاﻃ ــﻦ‪ -‬ﻳﺼﺒﺢ ﻣـﺴــﺆوﻟـ ﱠﻴــﺔ ﻣـﺸــ~ﻛــﺔ ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳉﻤﻴﻊ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﳊﻤﻼت‬ ‫ا ﻋ ــﻼﻣ ـ ﱠﻴ ــﺔ اﳉ ــﺎﺋ ــﺮة ﺿ ــﺪ ﺑ ــﻼدﻧ ــﺎ‪ ،‬إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إ ‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ا‪A‬ﻣﺜﻞ ﻟﺸﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﻟـﻌــﺎ[ ﺑﺜﻘﺎﻓﺘﻨﺎ‪ ،‬وﺣـﻀــﺎرﺗـﻨــﺎ‪ ،‬وﺣﺒﻨﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ﻣﻊ اﻟﻐ ‪ .‬ﻫﺬه اﳌﺴﺆوﻟﻴﱠﺔ‬ ‫وﻫ ــﺬا اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﺸﺘﻤﻞ أﻳـ ًـﻀــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻓﺾ وﻋــﺪم اﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪ Y‬اﻟﻬﺎﺷﺘﺎﻗﺎت اﳌﺴﻴﺌﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ دأب ا ﻋــﻼم اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﻠ ّﻘﻔﻬﺎ وﻧﺸﺮﻫﺎ‬ ‫ﻟ‪±‬ﺳﺎءة إﻟﻴﻨﺎ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ b‬‬

‫ﻗﺒﻴﻞ اﻛﺘﺸﺎف ﺣﻘﻮل اﻟﺒ~ول ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮاﺣﻞ اﻟﻐﺮﺑﻴﱠﺔ‬ ‫واﳉﻨﻮﺑﻴﱠﺔ ﻟﻠﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻛــﺎن ﻣﺼﻄﻠﺢ )اﳉــﺰﻳــﺮة‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑـ ﱠﻴــﺔ( ﻫــﻮ اﻟـﺴــﺎﺋــﺪ ﻋﻨﺪ ا ﺷـ ــﺎرة ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وﺣـﻀــﺎرة‬ ‫اﻟﺒﻘﻌﺔ اﳉﻐﺮاﻓﻴﱠﺔ اﻟﺸﺎﺳﻌﺔ اﳌ~ﺑﱢﻌﺔ ﻣــﺎ ﺑــﲔ اﳋﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬واﻟﺒﺤﺮ ا‪A‬ﺣﻤﺮ‪ ،‬وﺑﺤﺮ اﻟﻌﺮب‪ ،‬وﺗﺨﻮم اﻟﺸﺎم‪،‬‬ ‫وﻛﺎن اﳊﺠﺎز واﻟﻴﻤﻦ ﲟﻜﻮﱢﻧﻬﻤﺎ‬ ‫)اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ واﳊﻀﺎريّ‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎ ّ‬ ‫‪ُ (Y‬ﻳـﻌـﺪﱠان ﲟﺜﺎﺑﺔ اﳌﺮﻛ َﺰﻳﻦ ﻟﻠﺠﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ؛‬ ‫ﻧﻈ ًﺮا ﻟﻜﻮﻧﻬﻤﺎ ا‪A‬ﻋﺮق ﺣﻀﺎر ًة وﺛﻘﺎﻓ ًﺔ‪ ،‬وا‪A‬ﻛﺜﻒ ﺳﻜﺎ ًﻧﺎ‪.‬‬ ‫اﳊﺠﺎز واﻟﻴﻤﻦ ﻟﻬﻤﺎ ﺗﺎرﻳﺨﻬﻤﺎ اﳌﺘﺠ ﱢﺬر‪ ،‬وﻟﻬﻤﺎ ﺛﻘﺎﻓﺘﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ‪ ،‬وﻟﻬﻤﺎ أدوارﻫـﻤــﺎ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ‪ Y‬ﺗﺎرﻳﺦ اﳉﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻏ أ ﱠﻧﻬﻤﺎ ‪-‬ﻣﻨﺬ اﻛﺘﺸﺎف اﻟﺒ~ول‪ -‬ﻋﻠﻰ ﺳﻮاﺣﻞ‬ ‫اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ [ ﻳﻌﺪ ﻟﻬﻤﺎ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺼﺪارة ﺛﻘﺎﻓ ًﻴّﺎ؛ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻻﻧﻔﺼﺎم اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ اﻟــﺬي ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ اﺳﺘﺒﺪال ﻣﺼﻄﻠﺢ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻬﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺼﻄﻠﺢ )اﳋﻠﻴﺞ(‪ .‬ﻣﺎ دﻋﺎ© ﻻﺳﺘﺤﻀﺎر‬ ‫ﻫــﺬه اﳌﺴﺄﻟﺔ ﻫﻮ اﻟﻠﻘﺎء اﻟــﺬي ُأﺟــﺮي ﻗﺒﻞ ﻓــ~ة ‪ Y‬ﻗﻨﺎة‬ ‫اﳊﺮة ﻣﻊ اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﺴﻌﻮدي ﻤﺪ زاﻳﺪ ا‪A‬ﳌﻌﻲ‪ ،‬وﺗﻄ ﱠﺮق‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻟﻬﺬه اﳌﺴﺄﻟﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن »اﻟﻈﺮف اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻓﺮض‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻼﻓﺘﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﱠﺔ )اﳋﻠﻴﺞ(‪ ،‬وﻟﻴﺲ اﻟﻈﺮف اﻟﺜﻘﺎ‪Y‬‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪ ،‬وأن ﻣﺼﻄﻠﺢ اﳋﻠﻴﺞ ﻣﺼﻄﻠﺢ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬وأن‬ ‫اﻻﻟـﺘـﻔــﺎف ﺣﻮﻟﻪ ﻛــﺎن ‪A‬ﺳـﺒــﺎب )ﺟﻴﻮﺳﻴﺎﺳﻴﺔ(‪ ،‬وﻟﻴﺲ‬ ‫‪A‬ﺳﺒﺎب ﺛﻘﺎﻓﻴﱠﺔ‪ ،‬وأن ﻣﻔﻬﻮم اﳌﺮﻛﺰ واﻟﻬﺎﻣﺶ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﺸﻲء؛ ‪ A‬ﱠﻧﻨﺎ ﻟﻮ ﺗﻜ ﱠﻠﻤﻨﺎ ﻋﻦ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺳﻜﺎﻧﻴﱠﺔ ﻓﺴﻨﺘﻜﻠﻢ‬ ‫ﻋﻦ اﳊﺠﺎز واﻟﻴﻤﻦ ﻛﻤﺮﻛﺰ«‪ .‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪» :‬إنﱠ اﳌﺮﻛﺰ واﻟﻬﺎﻣﺶ‬ ‫ﺗﺒﺎدﻻ ا‪A‬دوار ‪ Y‬اﳉﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﱠﺔ ﻟﻠﺠﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﺻﺒﺢ ﻫﻨﺎك ﺷﻜﻞ ﻣﻦ أﺷﻜﺎل اﻻﻧﻔﺼﺎم اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫أ ﱠﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻋﻴﺒًﺎ أن ﻳﻜﻮن اﳌﺮﻛﺰ ‪ Y‬ﻣﻜﺎن آﺧﺮ‪ ،‬إ ﱠﻧﻤﺎ اﻟﻌﻴﺐ‬ ‫‪ Y‬اﺧﺘﺰال اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ ﳌﻜﺎن آﺧﺮ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺸﻜﻞ ﻋﺒ ًﺌﺎ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨ ًﻴّﺎ«‪ .‬ا‪A‬ﳌﻌﻲ ﺑﻬﺬا اﻟﺘﻮﺻﻴﻒ [ ﻳﺘﺠﺎوز اﳊﻘﻴﻘﺔ؛‬ ‫ﻓﻤﺼﻄﻠﺢ )اﳋﻠﻴﺞ( ﻻ ﻳﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ ﻋُﻤﻖ ﺗﺎرﻳﺨﻲ ﺛﻘﺎ‪Y‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﳉﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ ﻛﻜﻞ‪ ،‬أو ﺑﺎﳊﺠﺎز أو ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ﺣ ﱠﺘﻰ ﻳﺼﺎدرﻫﺎ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‪ Y ،‬اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﻫﺬا‬

‫ ‬ ‫‪Mashr-26@hotmail.com‬‬ ‫إﻃﻼ ًﻗﺎ‪ -‬ﻣﺼﺎدرة اﳊﺎﻟﺔ اﳊﻀﺎرﻳﱠﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﱠﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ‬‫اﻟﺘﻲ ﻳﺸﻬﺪﻫﺎ اﳋﻠﻴﺞ‪ ،‬وإ ﱠﻧـﻤــﺎ ﻳﻌﻨﻲ أ ﱠﻻ ﻳﺘﻢ ﺗﻐﻴﻴﺐ أو‬ ‫ﳉﻬﺎت أﺧﺮى ُﺗﻌ ﺪ‬ ‫ﻣﺼﺎدرة ا رث اﳊﻀﺎري واﻟﺜﻘﺎ‪Y‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ ‪-‬ﻻ ﻫﻮاﻣﺶ‪ -‬ﻛﺎﳊﺠﺎز‪ ،‬واﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬واﺧﺘﺰال اﳌﺴﻤﱠﻰ‬ ‫‪ Y‬ﺟﻬﺔ واﺣﺪة‪ .‬وﻟﺘﻘﺮﻳﺐ اﳌﻮﺿﻮع ﻟ¶ذﻫﺎن ﻧﻔ~ض أن‬ ‫دو َل )ﻣﺼﺮ واﻟﺴﻮدان وإرﻳ~ﻳﺎ وﺟﻴﺒﻮﺗﻲ واﻟﺼﻮﻣﺎل(‬ ‫دﺧﻠﺖ ‪ Y‬ﺗﻜﺘﻞ ﺟﻴﻮﺳﻴﺎﺳﻲ‪ُ ،‬‬ ‫وأﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺴﻤﱠﻰ )دول‬ ‫اﻟﻘﺮن ا ﻓﺮﻳﻘﻲ(‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﺑﻬﺬا اﳌﺴﻤﱠﻰ ﺳﻴﺨﺘﺰل اﳊﻀﺎرة‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﳌﺼﺮﻳ َﺘﲔ‪ ،‬وﻳﺠﻌﻠﻬﻤﺎ ﲢﺖ ﻋﺒﺎءة ﺣﻀﺎرة‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﺔ )اﻟﻘﺮن ا ﻓﺮﻳﻘﻲ( اﻟﺘﻲ ﻻ ]ﺎل ﻟﻠﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎ ﻓﻠﻦ ﻧﺴﻤﻊ ‪-‬وﻓﻖ ﻫﺬا اﻟﺘﻜﺘﻞ‪ -‬ﻣﺴﻤﱠﻴﺎت ﻣﻦ َﻗﺒﻴﻞ‬ ‫)اﳊﻀﺎرة واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﳌﺼﺮﻳﱠﺔ‪ ،‬أو اﳌﺜﻘﻒ اﳌﺼﺮيّ (‪ ،‬وإﳕﺎ‬ ‫ﺳﻨﺴﻤﻊ )ﺣﻀﺎرة وﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻘﺮن ا ﻓﺮﻳﻘﻲ‪ ،‬وﻣﺜﻘﻒ اﻟﻘﺮن‬ ‫ا ﻓﺮﻳﻘﻲ(‪ ،‬واﳊﺎل ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻮﺻﻒ ﻣﺜﻘﻒ ﺳﻌﻮدي‬ ‫ﻳﻘﻄﻦ ﺟﻨﻮب‪ ،‬أو ﻏﺮب اﻟﺴﻌﻮدﻳﱠﺔ ﺑﺄ ﱠﻧﻪ )ﻣﺜﻘﻒ ﺧﻠﻴﺠﻲ(‪.‬‬ ‫وﺑــﺎﺠﻤﻟـﻤــﻞ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﻏــ اﳌﺴﺘﺴﺎغ أن ﻧــﺮﻫــﻦ )اﳌــﺮﻛــﺰ ﱠﻳــﺔ(‬ ‫ﻟﺒﻘﻌﺔ ﺟـﻐــﺮاﻓـ ﱠﻴــﺔ ـ ـ ـﺪﱠدة؛ ذﻟ ــﻚ ‪A‬ن اﳌــﺮﻛــﺰ ﱠﻳــﺔ ﻣﺘﻨﻘﻠﺔ‬ ‫وﺗﻨ ﻘﻠُﻬﺎ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺘﻐ اﻟﻈﺮﻓﲔ اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻟﻠﺪول‪ ،‬وﻟﻨﺎ ‪) Y‬اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻓﺪﻣﺸﻖ‪ ،‬ﻓﺒﻐﺪاد‪ ،‬ﻓﺈﺳﻄﻨﺒﻮل‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻓﺒ وت‪ ،‬ﻓﺎﻟﺮﻳﺎض ‪ ...‬إﻟﺦ( ﺧ ﻣﺜﺎل‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﻏ اﳌﺴﺘﺴﺎغ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أن ﻧﺼﺎدر‪ ،‬أو ُﻧﻐﻴّﺐ ﻫﻮﻳﺔ ﺟﻬﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﻛـ)اﳉﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ ‪ -‬اﳊـﺠــﺎز‪ (...‬وﻧﺘﺠﺎﻫﻞ إرﺛﻬﺎ‬ ‫اﳊﻀﺎري واﻟﺜﻘﺎ‪ Y‬اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﺑﺤﺠﺔ اﻧﺘﻘﺎل اﳌﺮﻛﺰﻳﱠﺔ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﳉﻬﺔ أﺧﺮى‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٥٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫أدب وﻓﻜﺮ‬

‫‪20‬‬

‫ا رﺑﻌﺎء‬

‫ > ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5 ) 6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬

‫ﻧﺪوة اﻟﺤﺞ‪ ..‬اﶈﻔﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﻌﺮﻳﻖ‬ ‫ـﺮﺻــﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻛﻴﺪ اﻟ ــﺪور اﻟـﺸــﺎﻣــﻞ اﻟــﺬي‬ ‫ﺣـ ً‬ ‫ﻳﺘﻀﻤﱠﻨﻪ ﻣﻔﻬﻮم اﳊﺞ ﺑﺼﻔﺘﻪ ﲡﻤﻌًﺎ دﻳﻨﻴًﺎ وﻋﻠﻤﻴًﺎ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ اﻟﺘﻌﺎرف واﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺪﻳﻨﻲ واﳌﻌﺮ‪ Y‬ﺑﲔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﳌﺴﻠﻤﲔ‪ُ ،‬ﺗﻘﻴﻢ وزارة اﳊﺞ واﻟﻌﻤﺮة ﺳﻨﻮﻳًﺎ‬ ‫»ﻧــﺪوة اﳊــﺞ«‪ ،‬وﲢﻈﻰ ﲟﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻌ ﱠﺎﻟﺔ ﻟﻜﺒﺎر ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫وﻣﺸﺎﻳﺦ ﻣﺜﻘﻔﻲ وأدﺑﺎء اﻟﻌﺎ[ ا ﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬ ‫وﺗـﻌــﺪ ﻫ ــﺬه اﻟـﺘـﻈــﺎﻫــﺮة اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟ ـﻜــ ى اﻟﺘﻲ‬ ‫درﺟﺖ وزارة اﳊﺞ واﻟﻌﻤﺮة ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ ‪-‬وﺑﺼﻔﺔ‬ ‫ﺳﻨﻮﻳﺔ‪ -‬ﻣﻨﺬ ﻧﺤﻮ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﻘﻮد‪ ،‬ﻣﻦ أﻫــﻢ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫وﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻫﺬه اﻟــﻮزارة اﻟﺮاﺋﺪة اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻀ ًﻠﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﺗ ز أﻫﻢ ا ﳒــﺎزات واﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺮاﺋﺪة‬ ‫واﻟﺘﻄﻮرات اﳌﺘﻼﺣﻘﺔ ‪ Y‬اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ و‪Y‬‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺘﲔ اﳌﻘﺪﺳﺘﲔ ‪-‬ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ واﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪-‬‬ ‫و‪ Y‬اﳌـﺸــﺎﻋــﺮ اﳌـﻘــﺪﺳــﺔ ﳋــﺪﻣــﺔ ﻟـﻀـﻴــﻮف اﻟــﺮﺣـﻤــﻦ‪،‬‬

‫ﻟـﻌـ ﱠـﻞ ﻣــﻦ ﺣُ ـﺴــﻦ اﻟﻄﺎﻟﻊ أنْ‬ ‫ﳒ ـ ـ َﺪ ﻫـ ــﺬه اﻟـ ــﺪراﺳـ ــﺔ اﳌ ـﻬ ـ ﱠﻤــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟــﺼ ــﺎدرة ﻋــﻦ اﻟ ـﻨ ــﺎدي ا‪A‬دﺑ ــﻲ‬ ‫ﺑـ ـﺠـ ـﺪﱠة‪ ،‬إذ ﻗ ـ ـﺪﱠم ﻓـﻴـﻬــﺎ اﳌــﺆ ﱢﻟــﻒ‬ ‫دراﺳ ــﺔ ﲢﻠﻴﻠﻴﱠﺔ ﻟﻠ َﻤﻬَﺎ ‪-‬واﳌﻬﺎ‬ ‫ﻧــﻮع ﻣــﻦ اﻟﺒﻘﺮ اﻟــﻮﺣـﺸــﻲ‪Y -‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﻮﻣﻞ ‪-‬وﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﻮﻣﻞ‬ ‫ﺣﺪدﻫﺎ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﲢﺪﻳﺪًا ﺟﻐﺮاﻓ ّﻴًﺎ‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧ ّﻴًﺎ‪ -‬ﻋﻨﺪ اﻟﺸﻌﺮاء اﻟﻘﺪاﻣﻰ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻫﺘ ﱠﻢ اﻟﺸﻌﺮا ُء ﻣﻨﺬ اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫اﳉﺎﻫﻠﻲ ﺑﺎﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻳﺎر‪،‬‬ ‫واﻟﺒﻜﺎء ﻋﻠﻰ ا‪A‬ﻃــﻼل‪ ،‬ووﺻﻒ‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ واﻟﻨﺎﻗﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺼﺎﺣﺒﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻘﻠ ﺒﺎت اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻘﺎﺳﻴﺔ؛ ﳑﱠﺎ‬ ‫أدﱠى ذﻟــﻚ إ ﺛﻨﺎﺋﻴﱠﺔ اﻟﺘﺸﺎﺑﻚ‪،‬‬ ‫واﻟ~اﺑﻂ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺪ اﻋ ـﺘ ـﻤ ــﺪ اﳌـ ــﺆ ﱢﻟـ ــﻒ ‪Y‬‬ ‫دراﺳــﺘ ــﻪ ﻋـﻠــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻨــﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺼـﻴــﺪ )اﻟ ـﺒ ـﻘــﺮة اﻟــﻮﺣ ـﺸ ـ ﱠﻴــﺔ ‪-‬‬ ‫اﻟﻮﺣﺸﻲ( اﻟــﺬي ﻳﺮﺗﺒﻂ‬ ‫اﻟﺜﻮر‬ ‫ّ‬ ‫ﺑ ـﺤــﻮﻣــﻞ‪ ،‬ذﻟــﻜ ــﻢ اﳌـ ـﻜ ــﺎن اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻏـ ــﺪا رﻣـ ـ ـ ًﺰا ﻣــﺮﺗ ـﺒـ ًـﻄــﺎ ﺑــﺎﻟـﺒـﻘــﺮة‬ ‫اﻟﻮﺣﺸﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻛ ــﺄنْ ﻻ ﻣﻜﺎن ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻏ ه‪ ،‬واﻟﻌﻜﺲ )‪ .(٢‬ﻛﻤﺎ أﺷﺎر‬ ‫اﳌـ ــﺆ ﱢﻟـ ــﻒ ﻟ ـ ـﻠـ ــﺪﻻﻻت اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ ﱠﻳــﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ اﺳﺘﺨﺪﻣﻬﺎ اﻟـﺸـﻌــﺮاء ‪Y‬‬ ‫أﺷـ ـﻌ ــﺎرﻫ ــﻢ وﺗــﻮﻇ ـﻴ ـﻔ ـﻬــﻢ ﻟﺒﻘﺮ‬ ‫اﳊﻮﻣﻞ ‪ Y‬ﺻﻮرﻫﻢ اﻟﺸﻌﺮﻳﱠﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨﻴﱠﺔ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﺼـ ـﺪﱠى اﳌ ــﺆ ﱢﻟ ــﻒ ﺑﻔﻜﺮه‬ ‫وﻳ ــﺮاﻋ ــﻪ ﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﳌــﻬ ــﺎ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ‬ ‫أﻟــﻬــﻤ ــﺖ اﻟـ ـ ـﺸ ـ ـﻌـ ــﺮاء‪ ،‬وﻋ ــﻼﻗ ــﺔ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺣــﻮﻣــﻞ ﲢــﺪﻳ ـﺪًا‪،‬‬ ‫وﻓﻌﺎﻟﻴﱠﺔ ذﻟﻜﻢ اﻻرﺗﺒﺎط اﳌﻘﺪﱠس‬ ‫ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻬ ـﻤــﺎ؛ وﻟ ــﺬﻟ ــﻚ ﺟـ ــﺎء ﺑﺤﺜﻪ‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﻤًﺎ ‪ Y‬ﻣﻘﺪﻣﺔ أو ﺗﻮﻃﺌﺔ‬ ‫ﺳﺎق ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺪاﻓ َﻊ اﻟﺬي اﺳﺘﺤ ﱠﺜ ُﻪ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺗ ــﺄﻟـ ـﻴ ــﻒ ﻫ ـ ــﺬا اﻟ ـﺒ ـﺤ ــﺚ‪،‬‬ ‫واﳌــﻼﻣــﺢ اﻟــﺮﺋـﻴـﺴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺑﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺤﺜﻪ‪ ،‬واﻟﻐﺎﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻌﻰ‬

‫واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺄﻫﻢ اﳋﺪﻣﺎت واﻟﺘﺴﻬﻴﻼت اﳌﺘﺎﺣﺔ ﻟﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺘﻴﺢ أﻳـ ًـﻀــﺎ ﳉﻤﻴﻊ اﳌﻬﺘﻤﲔ واﺨﻤﻟﺘﺼﲔ ‪Y‬‬ ‫اﻟﻌﺎ[ ا ﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬ﺗﺪارس وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ذات اﻟـﺼـﻠــﺔ ﺑــﺎﳊــﺞ واﳊ ـﺠــﺎج اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻬــﻢ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫ا ﺳﻼﻣﻲ ‪ Y‬ﻛﻞ أرﺟــﺎء اﻟﻌﺎ[‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻬﻴﺊ ﻟﻬﻢ ﺗﺒﺎدل‬ ‫اﳋــ ات واﻟﺘﺠﺎرب ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪد‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪة وا‪A‬ﻣ ــﺔ واﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ‪ ،‬وﺗﺮﺳﻴﺦ ﻣـﺒــﺪأ اﳊــﻮار‬ ‫اﻟﻔﻜﺮي اﻟﻬﺎدئ ﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ا‪A‬ﻣﺔ ا ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺧ دﻟﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ ﻣــﺎ ﰎ اﺧـﺘـﻴــﺎره ﻣــﻦ ﻋـﻨــﺎوﻳــﻦ رﺋﻴﺴﺔ ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻃﺮﺣﻬﺎ وﺗﻨﺎوﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﺧــﻼل ﻣﺴ ﺗﻬﺎ‬ ‫وﻋ دوراﺗﻬﺎ ا‪A‬رﺑﻌﲔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﻨﺪرج ﲢﺘﻬﺎ ﻣﻦ أﻫﺪاف‬ ‫و ـ ــﺎور‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺄﺗــﻲ ﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ا‪A‬دوار واﳉـﻬــﻮد‬ ‫ﻣــﻊ ﺟﻤﻴﻊ ﻗـﻄــﺎﻋــﺎت وأﺟ ـﻬــﺰة اﻟــﺪوﻟــﺔ اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺸﺄن‬ ‫اﳊــﺞ‪ ،‬ﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺣﺠﺎج ﺑﻴﺖ ا اﳊــﺮام وإرﺷــﺎدﻫــﻢ‬

‫ﻻ ﻏﺮاﺑﺔ إذن ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺻﻒ »ﻧﺪوة اﳊﺞ« ﺑﺎﶈﻔﻞ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎ‪ Y‬اﻟﻌﺮﻳﻖ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺮﺳﺦ ﻣﺒﺪأ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء ﻣﻊ اﳌﺆﺳﺴﺎت واﶈﺎﻓﻞ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺒﺎﺣﺜﲔ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ‪ Y‬ﻣﻌﻈﻢ دول اﻟﻌﺎ[‪ ،‬وﲢﻘﻴﻖ اﳌﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ واﻟـﺘــﺂﺧــﻲ واﻟ ـﺘ ـﻌــﺎرف ﺑــﲔ أﺑ ـﻨــﺎء ا‪A‬ﻣــﺔ‬ ‫ا ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وإرﺳــﺎء ﻗﻮاﻋﺪ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﳉﻤﺎﻋﻲ اﳌﻮﺣﺪ‬ ‫‪A‬ﺑﻨﺎء اﻟﻌﺎ[ ا ﺳﻼﻣﻲ ‪ Y‬اﻟــﺮد ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﻬﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﲢــﻮم ﺣــﻮل اﻟﻌﻘﻴﺪة وا‪A‬ﻣ ــﺔ واﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ أن‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺘﺨﺬ أﻓﻀﻞ اﻟﺴﺒﻞ ﻟﺘﺒﻠﻴﻎ‬ ‫ ‪ 8 "M‬‬ ‫دﻳــﻦ ا ا ﺳﻼﻣﻲ ‪ Y‬ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎ[‪ ،‬وﲤﺜﻞ‬ ‫ﲡﺴﻴﺪًا ﺣﻴًﺎ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ واﻻﻫﺘﻤﺎم اﳌﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫وﺗﻮﺟﻴﻬﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴﻠﻮك اﳊﻀﺎري ‪ Y‬اﳊﺞ‪ ،‬اﻟﻠﺬﻳﻦ ﲢــﺮص ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ اﻟﻘﻴﺎدة اﳊﻜﻴﻤﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫وﺗـﺒـﻴــﺎن ﻣﻌﺎﻧﻴﻪ وﻣ ـﻘــﺎﺻــﺪه اﻟــﺮوﺣ ـﻴــﺔ وا‪A‬ﺧــﻼﻗـﻴــﺔ ﺷﺄﻧﻪ ﺧﺪﻣﺔ وإﻋــﻼء وﻧﺸﺮ اﻟﺪﻳﻦ ا ﺳﻼﻣﻲ وﻧﺼﺮة‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة إ ا ‪ Y‬اﻟﻌﺎ[ أﺟﻤﻊ وﻓﻖ ﻣﻨﻬﺞ إﺳﻼﻣﻲ‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ​َ‬ ‫ﱡ‬ ‫)‪(١‬‬ ‫اﳌﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻮﻣﻞ ﻋﻨﺪ اﻟﺸﻌﺮاء‬

‫إﻟﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬ ‫أﻣﱠﺎ اﻟﺘﻤﻬﻴﺪ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺣﺎول ﻓﻴﻪ‬ ‫اﳌــﺆ ﱢﻟــﻒ ﲢﺪﻳﺪ ﻟﻔﻈﺔ »ﺣــﻮﻣــﻞ«‪،‬‬ ‫وﻣـﻌــﺮﻓــﺔ أﺳـﻤــﺎﺋـﻬــﺎ‪ ،‬وﺻﻔﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ـﺼــﺎ ﻣﻦ‬ ‫وﻣــﻮاﺿ ـﻌ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻣـﺴـﺘـﺨـﻠـ ً‬ ‫ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﺘ ـﺤــﺪﻳــﺪ ﻣ ـﻌــﺮﻓــﺔ اﳌ ـﻜــﺎن‬ ‫اﳉﻐﺮا‪ Y‬اﳊﺎ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﺧــﻼل ﻣ ـﺼــﺎدر اﻟ ــ~اث‬ ‫ّ‬ ‫ا‪A‬دﺑـ ـ ّـﻲ واﻟ ـﺘــﺎرﻳ ـﺨـ ّـﻲ‪ُ ،‬‬ ‫وأ ﱠﻣ ـﻬــﺎت‬ ‫ﻛﺘﺐ اﻟﻠﻐﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻮﻗﻮف‬ ‫ّ‬ ‫اﳉﻐﺮا‪ Y‬اﳊﺎ ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟ ــﺰﻳ ــﺎرات اﳌـﻴــﺪاﻧـ ﱠﻴــﺔ‬ ‫اﳊـﻘـﻴـﻘـ ﱠﻴــﺔ‪ ،‬ﻟـﻠــﻮﻗــﻮف ﻋـﻠــﻰ ﻫــﺬا‬ ‫ا‪A‬ﺛﺮ‪ ،‬وﻃﺒﻴﻌﺘﻪ‪.‬‬ ‫ودﻟﻒ اﻟﺒﺎﺣﺚ إ دراﺳﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﳊﺪﻳﺚ ﻋــﻦ اﻟ ـ ﱠﺜــﻮْ ر‪ ،‬واﻟﺒﻘﺮة‬ ‫اﻟ ــﻮﺣــﺸــ ﱠﻴ ــﺔ ﻣـ ـﻔـ ـ ﱢﺮ ًﻗ ــﺎ ﺑـﻴـﻨـﻬـﻤــﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﺴﺘﺨﻠﺼﺎ ﻣﻦ ذﻟﻚ أنﱠ اﻟﺒﻘﺮة‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﻮﺣ ـﺸ ـ ﱠﻴــﺔ ﻗ ــﺪ ﺳ ـﻴ ـﻘــﺖْ ﻣــﺬﻛ ـ ًﺮا‬ ‫ـ ا‪،‬‬ ‫ـ ا وﺻـ ـﻐ ـ ً‬ ‫وﻣ ــﺆﻧـ ـ ًﺜ ــﺎ‪ ،‬ﻛـ ـﺒ ـ ً‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺘـﺼــﺮﻳــﺢ واﻟــ~ﻣ ـﻴــﺰ اﺳ ـ ًﻤــﺎ‬ ‫ووﺻ ـ ـ ًﻔـ ــﺎ‪] ،‬ـ ـ ــﺎ ًزا وﺣ ـﻘ ـﻴ ـﻘ ـ ًﺔ‪،‬‬ ‫وﻗــﺪ َﻳ ـ ْﺬﻛــﺮ أﺣـﻴــﺎ ًﻧــﺎ ﻋ ـﻀــﻮً ا ﻣﻦ‬ ‫أﻋـﻀــﺎﺋــﻪ‪ ،‬أو ﺻﻔﺔ ﻣــﻦ ﺻﻔﺎﺗﻪ‬ ‫)‪.(٣‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺪ وﺟـ ـ ــﺪ اﳌ ـ ــﺆ ﱢﻟ ـ ــﻒ أنﱠ‬ ‫اﺳــﻢ اﻟﺒﻘﺮة اﻟﻮﺣﺸﻴﱠﺔ [ ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻣ ــﻮﺟ ــﻮدًا ﻋ ـﻨــﺪ أﻫ ــﻞ اﳉــﺰﻳــﺮة‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﻼﺷﻰ واﻧــﺪﺛــﺮ‪،‬‬ ‫وأﺑ ــﺪل ﺑــﺎﺳــﻢ اﻟﻮﺿﻴﺤﻲ‪ ،‬أ ﱠﻣــﺎ‬ ‫اﺳ ــﻢ اﳌ ـﻬــﺎ ﻓ ــﻼزم اﻟــﻮﺿـﻴـﺤــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺒ ـﻘــﺮة اﻟــﻮﺣ ـﺸ ـ ﱠﻴــﺔ‪ ،‬ﻓﺄﺻﺒﺢ‬ ‫ا‪A‬ﺻــﻞ ﻣﻊ اﻣﺘﺪاد اﻟﻘﺮون ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ اﳉﺎﻫﻠﻲ )‪.(٤‬‬ ‫وﺗ ـﻨــﺎول اﳌــﺆ ﱢﻟــﻒ ‪ Y‬ﺑﺤﺜﻪ‬ ‫ا ﺷ ــﺎرة إ رﻣــﺰ ﱠﻳــﺔ اﻟـﺜــﻮر ‪Y‬‬ ‫اﳊـ ـﻀ ــﺎرات اﻟ ـﻘــﺪﳝــﺔ‪ ،‬ورأى‬ ‫أنﱠ اﻟ ـ ـﺜـ ــﻮر اﻟ ــﻮﺣـ ـﺸ ـ ّـﻲ ﲤ ـ ﱠﻴــﺰ‬ ‫ﺑـﻘــﺪاﺳــﺔ دﻳـﻨـ ﱠﻴــﺔ ﻋـﻨــﺪ ﻛـﺜــ ﻣﻦ‬ ‫اﳊﻀﺎرات اﻟﻘﺪﳝﺔ؛ ﻓﻘﺪ اﺗﺨﺬ‬

‫‪:Y = Z‬‬ ‫ " &) )*(‬

‫رﻣــﻮ ًزا ﻛﺜ ة‪ ،‬وﻣﺴﻤﻴﱠﺎت ﻋﺪﱠة‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪ اﻟــﺴ ــﻮﻣ ــﺮﻳ ــﲔ‪ ،‬واﻟــﻌ ــﺮب‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻨ ـﻌــﺎﻧ ـﻴــﲔ‪ ،‬واﻟ ـﻌــ اﻧ ـﻴــﲔ‪،‬‬ ‫واﳌﺼﺮﻳﲔ‪ ،‬وﻏ ﻫﻢ‪.‬‬ ‫وأردف اﳌ ــﺆ ﱢﻟ ــﻒ اﳊــﺪﻳــﺚ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻋ ـﺒ ـﻘــﺮ ﱠﻳــﺔ اﳌ ـﻜ ــﺎن ﻣ ــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫»ﺣ ــﻮﻣ ــﻞ« ﻟـ ــﺪى اﻟــﺸــﻌ ــﺮاء ﺑﲔ‬ ‫اﳊـﻘـﻴـﻘــﺔ واﳋـ ـﻴ ــﺎل‪ ،‬ﻓـ ــﺮأى أنﱠ‬ ‫ﺣ ــﻮﻣ ــﻞ ﺗـ ـ ــﺎرة ﺗـ ـﻜ ــﻮن ﺣـﻘـﻴـﻘــﺔ‬ ‫واﻗﻌﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﺎﻛﺘﺸﺎف أﺟــﺰاء‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪة ﻣــﻦ ا‪A‬ﻣـﻜـﻨــﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟــﻄــﺒــﻴــﻌ ــﺔ اﻟـ ـﺼ ــﺎﻣـ ـﺘ ــﺔ ﻣ ـﺜ ــﻞ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻠﻌﺎت‪ ،‬وا‪A‬ﺟ ـﻤــﺎد‪ ،‬واﻟــﺮﻣــﺎل‪،‬‬ ‫وا‪A‬ﻫ ـ ـ ــﺎﺿـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺐ‪ ،‬وﻏ ـ ــ ﻫ ـ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ إ ﻛﺜ ﻣﻦ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‬ ‫أﻣـ ـﺜ ــﺎل‪ :‬ا‪A‬رﻃـ ـ ــﻲ‪ ،‬واﻟ ـﻐ ـﻀــﻲ‪،‬‬ ‫وﺗــﺎرة أﺧﺮى ﺗﻜﻮن ﻣﺘﺨﻴﱠﻠﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﳌ ـﻜــﺎن اﳊـﻘـﻴـﻘــﻲ‪ ،‬وﲤ ـﺜــﻞ ذﻟــﻚ‬ ‫‪ Y‬ﺑﻜﺎء اﻟﺸﻌﺮاء ﻋﻠﻰ ا‪A‬ﻃﻼل‪،‬‬ ‫وﺗـﺸـﺒـﻴـﻬـﻬــﻢ اﳌ ـﻬــﺎ ﺑــﺎﶈـﺒــﻮﺑــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟــﻨ ــﺎﻗ ــﺔ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ أﺑ ـ ــﺮزت وﺻــﻒ‬ ‫اﻟــﺮﺣ ـﻠــﺔ ﺣ ـﻘــﺎﺋــﻖ وأﺟـ ـ ــﺰاء ﻣﻦ‬ ‫»ﺣﻮﻣﻞ« اﳊﻘﻴﻘﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺸﻌﺮاء‬ ‫)‪ .(٥‬و‪ Y‬ﻫﺬا اﻟﺼﺪد اﺳﺘﺸﻬﺪ‬ ‫اﳌﺆ ﱢﻟﻒ ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺸﻌﺮﻳﱠﺔ‬ ‫ﻟﺸﻌﺮاء ¨ﺘﻠﻔﲔ‪.‬‬ ‫واﻧ ـﺘ ـﻘــﻞ اﳌ ــﺆ ﱢﻟ ــﻒ ﺑ ـﻌــﺪ ذﻟــﻚ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﺸﻌﺮﻳﱠﺔ‪،‬‬ ‫واﻋـﺘـﻤــﺎد اﻟـﺸـﻌــﺮاء ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﺎء‬

‫اﻟﻘﺼﺼﻲ ‪ Y‬ﺣﺪﻳﺜﻬﻢ‬ ‫اﻟﺪراﻣﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺒﻘﺮة اﻟﻮﺣﺸﻴﱠﺔ‪ ،‬أو اﻟﺜﻮر‬ ‫اﻟــﻮﺣ ـﺸـ ّـﻲ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺪراﻣﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺜﻞ ‪Y‬‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ّ‬ ‫اﻟــﺼ ــﺮاع‪ ،‬واﻟ ـﺸ ـﺨــﻮص اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﲤ ـ ﱠﺜ ـﻠــﻮا ‪ Y‬اﻟ ـﺒ ـﻘــﺮة‪ ،‬واﻟـﺼـﻴــﺪ‬ ‫واﻟ ـ ـﺼـ ــﺎﺋـ ــﺪ‪ ،‬وﻛـ ـ ــﻼب اﻟ ـﺼ ـﻴــﺪ‪،‬‬ ‫واﻟـ ـﺴـ ـﺒ ــﺎع‪ ،‬واﳌ ـ ـﻜـ ــﺎن اﳌ ـﺘ ـﻤ ـ ﱢﺜــﻞ‬ ‫‪ Y‬ﺣـ ــﻮﻣـ ــﻞ‪ ،‬وأﺟـ ـ ــﺰاﺋـ ـ ــﻪ‪ ،‬ﻣــﻊ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸﻬﺎد ﺑﺎﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺸﻌﺮﻳﱠﺔ‪،‬‬ ‫واﺳـﺘـﻨـﺘــﺞ اﳌ ــﺆ ﱢﻟ ــﻒ أنﱠ اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮﻳﱠﺔ ﺑﺮزتْ ﻓﻴﻬﺎ ﺻﻮرة وﻟﺪ‬ ‫اﻟﺒﻘﺮة‪ ،‬اﻟــﺬي ﺷﺒﱠﻪ ﺑﻪ اﻟﺸﻌﺮاء‬ ‫اﶈـﺒــﻮﺑــﺔ ‪ Y‬ﺟـﻤــﺎﻟــﻪ‪ ،‬وﻟﻄﻔﻪ‪،‬‬ ‫وﻟﻌﺒﻪ‪ .‬ورأى ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أنّ ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺒﻘﺮة اﻟﻮﺣﺸﻴﱠﺔ‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﻔﺰع‬ ‫وﺗﺨﺎف ﻣﻦ اﻟﻘ ﱠﻨﺎص اﻟﺬي أردى‬ ‫وﻟﺪﻫﺎ‪ ،‬ﺗﺸﺒﻴﻪ اﺳﺘﻌﺎره اﻟﺸﻌﺮاء‬ ‫ﻟ‪±‬ﺷﺎرة ﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﺮاﺣﻠﺔ ﻋﻨﺪﻫﻢ‬ ‫ﺑﺤﺎﻟﺔ ﻫﺬه اﻟﺒﻘﺮة‪.‬‬ ‫وﺧ ـ ـﺘـ ــﻢ اﳌـ ـ ــﺆ ﱢﻟـ ـ ــﻒ ﺑ ـﺤ ـﺜــﻪ‬ ‫ﺑﺘﻔﺼﻴﻞ اﳊــﺪﻳــﺚ ﻋــﻦ ﺻــﺮاع‬ ‫اﳌﻬﺎ‪ ،‬وﻛﻼب اﻟﺼﻴﺪ‪ ،‬واﻟﺴﺒﺎع‪،‬‬ ‫وﻋ ـ ـﺪﱠد ﻫ ــﺬا اﻟـ ـﺼ ــﺮاع‪ ،‬ودﻋـﻤــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺼﻮص اﻟـﺸـﻌــﺮ ﱠﻳــﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺎرة‬ ‫ﻧـ ـ ــﺮاه ﺻ ـ ــﺮاﻋً ـ ــﺎ ﺑـ ــﲔ اﻟ ـﺒ ـﻘــﺮة‬ ‫اﻟــﻮﺣ ـﺸ ـ ﱠﻴــﺔ‪ ،‬أو اﻟـ ـﺜ ــﻮر‪ ،‬وﺑــﲔ‬ ‫اﻟﺼﺎﺋﺪ‪ ،‬واﻟﺴﺒﺎع‪ ،‬وﺗــﺎرة ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺒﻘﺮة اﻟﻮﺣﺸﻴﱠﺔ‪ ،‬واﻟـﺜــﻮر ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﻟﺘﺰاوج‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺧــﺮج اﳌــﺆ ﱢﻟــﻒ ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﻬﻤﱠﺔ ارﺗﺂﻫﺎ ﺣﻮل ﻫﺬا اﻟﺼﺮاع‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫ اﻟﻘﻮة اﻟﺒﺎرزة ‪ Y‬اﻟﺜﻮر‪،‬‬‫واﻟﺒﻘﺮة اﻟﻮﺣﺸﻴﱠﺔ‪ ،‬واﳌﺘﻤ ﱢﺜﻠﺔ‬ ‫‪ Y‬اﻟ ـﻘــﺮﻧــﲔ اﻟ ـﻠــﺬﻳــﻦ ﻳﺸﺒﻬﺎن‬ ‫اﻟــﺮﻣــﺎح‪ ،‬واﻟﺸﺠﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫إدارة اﳌ ـﻌــﺮﻛــﺔ ﻣ ــﻦ ﻛـ ـ ﱟﺮ وﻓـ ـ ﱟﺮ‪،‬‬ ‫وﺷﺪﱠة اﻟﺘﺤﻤ ﻞ‪ ،‬وﻗﻮﱠ ة اﻟﺒﺄس‪.‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻘﻮة اﳌﻌﻨﻮﻳﱠﺔ اﳌﺘﻤ ﱢﺜﻠﺔ‬

‫‪ Y‬اﻟـﺜــﻮر‪ ،‬واﻟـﺒـﻘــﺮة‪ ،‬وذﻟــﻚ ‪Y‬‬ ‫اﻟـﻄــﺮاد ﺑﺎﻟﻜﻼب‪ ،‬ﻟﻼﺑﺘﻌﺎد ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻬﺎم اﻟﺼﺎﺋﺪ‪ ،‬واﻟﺘﻲ أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫ﻗﻮة اﳊﺪس‪ ،‬وﺣﺬر ﻫﺬا اﻟﻨﻮع‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺼـﻴــﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻈﻬﺮ ﻋﻄﻔﻬﺎ‬ ‫ور ﱠﻗﺘﻬﺎ ‪ Y‬ﻋﺪة ﻣﻮاﺿﻊ‪.‬‬ ‫ رﻣ ـ ــﺰت ﻫـ ــﺬه اﻟـﻘـﺼــﺺ‬‫ﻟﻠﻤﻮت‪ ،‬واﻟﻔﻨﺎء‪ ،‬وﻃﻠﺐ ا‪A‬ﻣﺎن‪،‬‬ ‫واﻟﺒﻘﺎء أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ ﻛﺜ ة‪.‬‬ ‫ و ﱠﺛﻖ ﻫﺬا اﻟﺼﺮاع اﻟﻜﺜ ‬‫ﻣ ــﻦ ا‪A‬ﻣـ ــﺎﻛـ ــﻦ‪ ،‬وﺣ ــﺎﻓ ــﻆ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳﻤﺎﺋﻬﺎ ﺑﺤﺪودﻫﺎ اﳉﻐﺮاﻓﻴﱠﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻴﺌﺘﻬﺎ اﳌﻨﺎﺧﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻋﻜﺲ ﻫﺬا‬ ‫ذﻛـ ــﺮﻳـ ــﺎت اﻟ ـﺼ ـﻴــﺪ اﻟــﺘ ــﻲ ﺧﻠﺖ‬ ‫ﻟﻌﻘﻮد ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬ ‫ رﻣﺰ ﻫﺬا اﳌﻜﺎن إ روح‬‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﺧﻴﺎﻻﺗﻪ‪ ،‬وأﺳﻠﻮﺑﻪ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻘﺼﺼﻲ اﻟــﺬي ارﺗـﺒــﻂ ﺑــﺮوح‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺼﻴﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ رﻣﺰت »ﺣﻮﻣﻞ« إ ‬ ‫ا‪A‬ﻫ ــﻞ ‪ Y‬أيّ ﻣـﻜــﺎن ﻛ ــﺎن‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺑﺪا ﻋﻨﺪ ﺷﻌﺮاء اﻟﻌﺼﺮ ا‪A‬ﻣﻮيّ‬ ‫وﻏ ﻫﻢ )‪.(٦‬‬ ‫‪----------------‬‬‫)‪ (١‬د‪ .‬ﺣ ـﻤــﺪ ﻓ ـﻬــﺪ ﺟـﻨـﺒــﺎن‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎ©‪ :‬اﳌﻬﺎ ‪ Y‬ﺣﻮﻣﻞ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟـﺸـﻌــﺮاء‪] ،‬ﻠﺔ ﺟ ــﺬور‪] -‬ﻠﺔ‬ ‫ﻓﺼﻠﻴﱠﺔ ﻋﻠﻤﻴﱠﺔ ﻜﻤﺔ‪ ،‬إﺻﺪارات‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎدي ا‪A‬دﺑ ــﻲ ﺑ ـﺠــﺪة‪ ،‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﱠﺔ‪ ،‬اﻟﻌﺪد ‪،٤٣‬‬ ‫رﺟﺐ ‪١٤٣٧‬ﻫ ‪ -‬إﺑﺮﻳﻞ ‪٢٠١٦‬م‪.‬‬ ‫)‪ (٢‬اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ص‪.٤٦‬‬ ‫)‪ (٣‬اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ص‪.٧٤‬‬ ‫)‪ (٤‬اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ص‪.٤٩‬‬ ‫)‪ (٥‬اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻧﻔﺴﻪ‪.٧٤ ،‬‬ ‫)‪ (٦‬اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ص‪.٧٥‬‬ ‫‪---------------‬‬‫)*( أﺳﺘﺎذ اﻟﺪراﺳﺎت ا‪A‬دﺑﻴﱠﺔ‬ ‫واﻟﻨﻘﺪﻳﱠﺔ اﳌﺴﺎﻋﺪ‪ ،‬ﺑﻜﻠﻴﱠﺔ اﻟ~ﺑﻴﺔ‬ ‫وا‪l‬داب ﺑ~ﺑﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ﻋﺮض اﳌﺆ ﱢﻟﻒ ﺎور ﺑﺤﺜﻪ ‪ Y‬ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻣﻨﻄﻘﻲ ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺸﻒ اﻟﻨﻘﺎب‬ ‫ﻋﻦ أﺻﻮل ﻟﻔﻈﺔ »ﺣﻮﻣﻞ« ‪ Y‬ﻛﺘﺐ اﻟﻠﻐﺔ وا‪A‬دب واﻟﺘﺎرﻳﺦ واﳉﻐﺮاﻓﻴﺎ‪ ،‬ووﻗﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﲢــﻮّ ﻻت اﻟﺒﻘﺮة اﻟﻮﺣﺸﻴﱠﺔ‪ ،‬وأﺑــﺮز أﺳﻤﺎءﻫﺎ‪ ،‬وﺻﻔﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺗﺒﻊ ذﻟــﻚ ﺑﺎﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻗﺼﺔ اﻟﺒﻘﺮة اﻟﻮﺣﺸﻴﱠﺔ ‪ Y‬اﻟﺸﻌﺮ‪ ،‬وﺻﺮاﻋﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﺑﺈﻧﺴﺎﻧﻬﺎ وﺣﻴﻮاﻧﻬﺎ‪ ،‬ورﻣﺰﻳﱠﺔ ﻫﺬه اﻟﻘﺼﺺ واﻟﺼﺮاﻋﺎت‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻣﻼﺣﻈﺎت ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ‪ ،‬وﻫﻲ‪:‬‬ ‫أنﱠ اﻟﺒﺎﺣﺚ اﺧﺘﺎر ﻋﻨﻮا ًﻧﺎ ﻟﺒﺤﺜﻪ‪ ،‬وﻫﻮ »اﳌﻬﺎ ‪ Y‬ﺣﻮﻣﻞ ﻋﻨﺪ اﻟﺸﻌﺮاء«‪،‬‬ ‫ﻋﺼﺮ‬ ‫ﺗﺎر ًﻛﺎ ﺗﺴﺎؤﻻت ﻛﺜ ة ﻋﻦ أيﱟ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮاء اﺧﺘﺎر دراﺳﺘﻬﻢ؟! وﻋﻦ أيﱢ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻳﻘﺼﺪ؟! وﻫﻞ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﺳﻴﻘﻮم ﺑﺪراﺳﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﺼﻮر ا‪A‬دﺑﻴﱠﺔ‪ ،‬ﺑﺪءًا ﻣﻦ اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫اﳉﺎﻫﻠﻲ ﺣ ﱠﺘﻰ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﻌﺜﻤﺎ©؟! أم أ ﱠﻧــﻪ ﺳﻴﻘﻮم ﺑﺪراﺳﺔ اﳌﻬﺎ ﻋﻨﺪ ﻋــﺪ ٍد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮاء ﺳﻴﺤﺪدﻫﻢ ‪ Y‬ﻣﻘﺪﻣﺘﻪ‪ ،‬أو ﻋﺼﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺼﻮر ﺳﻴﺬﻛﺮه ‪ Y‬ﺛﻨﺎﻳﺎ ﺑﺤﺜﻪ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻣﺎ وﺟﺪﻧﺎه أنﱠ اﻟﺒﺎﺣﺚ َأﻋ َ‬ ‫ْﺮض ﻋﻦ ذﻛﺮ أيﱢ ﺷﻲء ﻣﻦ ذﻟﻚ!! ﻓﻠﻢ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺪ؟! وﻻ أدري أﻫﺬا ﻋﻦ ﻗﺼﺪ!! أم أﳉﺄﺗﻪ إﻟﻴﻪ اﻟﻌﺠﻠﺔ ‪ Y‬اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺤﺜﻪ‪ ،‬ﻓﻮﻗﻊ ‪ Y‬ﻫﺬا اﳌﺰﻟﻖ اﳋﻄ ؟!‬ ‫وﻛﺎن ا‪A‬و ﺑﻪ ﻃﺒ ًﻘﺎ ﻟﻠﻤﻨﻬﺠﻴﱠﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﱠﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ أن ﻳﺤﺪد ﻣﻮﺿﻮع ﺑﺤﺜﻪ‬ ‫ﺑﺪﻗﺔ ﺷﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻓﻴﺘﻨﺎول ﻇﺎﻫﺮة ﻣﻦ اﻟﻈﻮاﻫﺮ ﻟــﺪى ﺷﺎﻋﺮ ﻣﺎ ﺗﺴﺘﺤﻖ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫واﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬أو ]ﻤﻮﻋﺔ ﺪدة ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮاء‪ ،‬أو ﻳﺪرس ﻇﺎﻫﺮة‪ ،‬أو ﻗﻀﻴﱠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ا‪A‬دﺑﻴﺔ ‪ Y‬ﻋﺼﺮ أدﺑﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﺼﻮر‪ ،‬أو ﻓ~ة ﻣﻌﻴﱠﻨﺔ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ ا‪A‬دﺑﻲ‬ ‫اﺠﻤﻟﻴﺪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻣﺎ [ ﻳﺤﺪث‪ .‬وﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﺮاءﺗﻲ ﻟﻬﺬا اﻟﺒﺤﺚ واﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸﻮاﻫﺪ اﻟﺸﻌﺮﻳﱠﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺸﻬﺪ ﺑﻬﺎ اﻟﺒﺎﺣﺚ‪ ،‬وﺟﺪت أن أﻏﻠﺐ ﻫﺬه اﻟﺸﻮاﻫﺪ‬ ‫ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﻌﺼﺮ ا‪A‬ﻣﻮيّ ‪.‬‬ ‫وﻳﺎ ﺣﺒﱠﺬا ﻟﻮ ﻗﺼﺮ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﺑﺤﺜﻪ ﻋﻠﻰ أيﱟ ﻣﻦ ﺷﻌﺮاء اﻟﻌﺼﺮ اﳉﺎﻫﻠﻲ‪ ،‬أو‬ ‫ﺻﺪر ا ﺳﻼم‪ ،‬أو اﻟﻌﺼﺮ ا‪A‬ﻣﻮي ﻓﻘﻂ‪ ،‬واﻟﺸﻮاﻫﺪ اﻟﺸﻌﺮﻳﱠﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻛﺜ ة‪،‬‬ ‫ﺣ ﱠﺘﻰ ﻳﺨﺮج ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ أدق ‪ Y‬ﺑﺤﺜﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ [ ﻳﻌﺮض اﳌﺆ ﱢﻟﻒ ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ذات اﻟﺼﻠﺔ ﲟﻮﺿﻮع ﺑﺤﺜﻪ‪،‬‬ ‫وأﻋﺘﻘﺪ أ ﱠﻧﻬﺎ ﻛﺜ ة‪ ،‬إ ﱠﻻ أ ﱠﻧﻪ [ ﻳﻔﻌﻞ!! ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻞ ‪ Y‬ﻣﻌﻈﻢ دراﺳﺎﺗﻪ ا‪A‬ﺧﺮى‪ .‬وﻣﻊ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻬﻨﺎت اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ ‪ Y‬اﻟﺒﺤﺚ‪ ،‬ﻓﺈ ﱠﻧﻪ ﻳﻌ ﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﻮث اﳌﻔﻴﺪة ‪ Y‬ﺣﻘﻞ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ا‪A‬دﺑﻴﱠﺔ؛ ‪ A‬ﱠﻧﻪ ﻛﺸﻒ ﻣﺪى اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﺑﲔ اﻟﺸﻌﺮاء‪ ،‬وذاك اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺼﻴﺪ‪،‬‬ ‫وأزاح اﻟﻨﻘﺎب ﻋﻦ أﻣﺎﻛﻦ ﺟﺪﻳﺪة [ ﺗﻌﺮف ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﻌﺮاﺿﻪ ﳕﺎذج‬ ‫ﺷﻌﺮﻳﱠﺔ ﻗﺪﳝﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ وﻗﻮﻓﻪ ﻋﻠﻰ أﻃﻼل ﺗﻼﺷﺖ ﻣﺴﻤﻴﱠﺎﺗﻬﺎ واﻧﺪﺛﺮت ﺑﻔﻌﻞ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻞ اﻫﺘﻤﺎم اﻟﺸﻌﺮاء‪ ،‬وﻫﻴﺎﻣﻬﻢ‪ .‬وﻣﻦ ﻃﻴﱢﺒﺎت ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أ ﱠﻧﻪ ﻳﻨ اﻟﻄﺮﻳﻖ أﻣﺎم اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ ﻟﺪراﺳﺎت ﺗﺎﻟﻴﺔ ﺗﺘﻌ ﱠﻠﻖ ﺑﺄﻧﻮاع‬ ‫أﺧﺮى ﻣﻦ اﳊﻴﻮاﻧﺎت ﻛﺎﻧﺖ ﻞ اﻫﺘﻤﺎم اﻟﺸﻌﺮاء ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬ﻛﺎﻟﻈﺒﺎءِ وﻏ ﻫﺎ‪،‬‬ ‫وﺣﺠﻢ ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺔ وﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎ ‪ Y‬ﺗﺼﻮّ راﺗﻬﻢ اﻟﺸﻌﺮﻳﱠﺔ‪.‬‬

‫‪g¥GchG* gM4c kh 6²* E*£¶* sy: < l¥ G* g Dcq© *£ }G* gM^ + -‬‬

‫‪ f£GbgG* f~zDb ´* rx:‬‬ ‫‪f~zDb ´* E4‬‬

‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬

‫‪f~6*x G* f £E‬‬

‫ ‬

‫‪¤£ cH ¯ f£ 1*^G* f c~{ G f£gpgG* f£ cG* Í~z« Kx~{H‬‬ ‫‪f£ £c gG* f£c G* ¡ G*K ¡ G* ¤g£ F‬‬

‫ ‪ A‬‬ ‫‪ bM4‬‬

‫< ‪ib ~8*¡´*K Kx~{G* f~6*xF $*x~{G ibMÆ~{´* ,4*2(° ^ gGb+ fc=xG* M^G H ¢‬‬ ‫*‪ 9Kx G* ¤ gG ^<¡H x1%‬‬ ‫*‪ D*¡´* CJ ^0&°‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ D*¡´* CJ D*¡´* Í .(°* b0bc~8 f<b~zG* M4b ´* qgD‬‬

‫ ‬

‫*‪,^M*{¶* 6‬‬

‫ ‬

‫*(‪ gIc¥ 8K ¥ }-K $c }I‬‬ ‫» ‪ p g`D 2£EK g‬‬

‫‪ E4 eb~z0 ¤p/*xG* x~|H L^G‬‬ ‫)‪(IBAN:SA/6180000154608010794901‬‬ ‫‪x 0&°* ~{Gb+ ~{HK ¡gºK H x + i*^ g~z´* HbF bD4(* H‬‬ ‫ *&‪ $b G ,4¡~8 2^< ~8‬‬ ‫‪f£ Hb±* f M^´* ¯ ¡±* f Hb/ ¯ ibMÆ~{´* ,4*2(* H ib ~8*¡´*K Kx~{G* f~6*xF ¢ < ¡~|²* Â k£0‬‬

‫‪ E4‬‬ ‫*¶‪§4c kh 6²* E£‬‬ ‫*‪g G‬‬ ‫‪ *£ }G* {FyH‬‬ ‫¼ ‪ ^ h H‬‬

‫ ‬

‫*¶| ‪g0c‬‬

‫‪ ,^H‬‬ ‫*‪^ G‬‬

‫‪ Å^ hG ^<£H y1%* y 6‬‬ ‫*‪$c G‬‬ ‫*‪g 6*y G‬‬

‫‪ rhD y HK ^<£H‬‬ ‫*¶ ‪ M4c‬‬

‫ ‪ cM4 g 6 A‬‬

‫‪ E4‬‬ ‫*(‪ ¤ dH gIc¥ 8K ¥ }-K $c }I‬‬ ‫ ‬ ‫‪ y 7 7‬‬ ‫«‪¦ 6 §4c‬‬

‫ ‬

‫*‪ ¹K^G* My G‬‬ ‫*(‪ *5c/ ,^/ {FyH gIc¥ 8K ¥ }-K $c }I‬‬ ‫‪$c + 2*£H‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‪ cM4 g 6 A‬‬ ‫‪ Ï .²* £M‬‬ ‫ ‪CJ cM4 g 6 A‬‬

‫‪ $c.ËkG* £M‬‬ ‫ ‪ CJ‬‬ ‫‪ Å£ - e |0‬‬

‫‪ Å£ - e |0‬‬ ‫*(‪ {FyH gIc¥ 8K ¥ }-K $c }I‬‬ ‫ ‬ ‫«‪ £H §4c‬‬

‫ ‬

‫*(‪ gIc¥ 8K ¥ }-K $c }I‬‬ ‫‪g¥I*£M2‬‬

‫< ‪ f~zDb ´* E4K ~6* fFx~{G* ~6* 2¡´* ~6* *^M(°* f £~zE ~¦g-K f Hb±* eb~z0 ¯ *N ^ I f~6*x G* f £E *^M(* gM &* ¢‬‬

‫‪ E4 zFbD ¢ < 4b~z g~6ÉG‬‬

‫ ‪ & ," » ^ A ; 9 = 9‬‬ ‫ ‪:« ( B‬‬

‫ ‪ *£ }G* gM^ +‬‬

‫‪¯ b gc=4 < -‬‬

‫< ‪ ¡ ´* fM4b~6 f£-¡cjG* *4K&°* £ / ¡ - &* ¢‬‬

‫‪:AliMelibari@Twitter‬‬

‫‪dr.elasar@gmail.com‬‬

‫‪ ¡CCCCmCG* fCCC CCHbCCCC/‬‬

‫‪f~6*x G* $*x~7 ^ < ^ g G f£-¡cjG* *4K&°* HbF 4b~¦0(* H‬‬

‫ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ واﻻﻋﺘﺪال وﺣﺐ اﳋ ﻟﻠﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ﺟﻤﻌﺎء‪.‬‬ ‫وﻳﺤﻖ ﻟﻬﺬه اﻟﺘﻈﺎﻫﺮة اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ »ﻧﺪوة اﳊﺞ« أن‬ ‫ﺗﻘﻒ ﺷﺎ¨ﺔ وﺳﺎﻣﻘﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ زﻣﻴﻠﺘﻬﺎ ]ﻠﺔ »اﳊﺞ‬ ‫واﻟﻌﻤﺮة«‪ ،‬اﺠﻤﻟﻠﺔ اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﻣﻦ أواﺋﻞ اﺠﻤﻟﻼت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺮﺳﻤﻴﺔ اﻟﺼﺎدرة ‪ Y‬ﺑﻼدﻧﺎ اﳊﺒﻴﺒﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ﻣﺴ ﺗﻬﺎ ﻣﻨﺬ أﻛ‪ t‬ﻣﻦ )‪ (٧٠‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬و‪Y‬‬ ‫ﻋﻬﺪ اﳌﻠﻚ اﻟﺒﺎ© اﳌﺆﺳﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫آل ﺳﻌﻮد ‪-‬ﻃﻴﺐ ا ﺛﺮاﻫﺎ وﻟﻴﻘﻔﺎ ﺳﻮﻳًﺎ ﺷﺎﻫﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﻮﻟﻴﻪ وزارة اﳊﺞ واﻟﻌﻤﺮة ﻟﻠﺠﺎﻧﺐ اﻟﺜﻘﺎ‪Y‬‬ ‫واﻟﻔﻜﺮي وا ﻋﻼﻣﻲ ﻣﻦ رﻋﺎﻳﺔ واﻫﺘﻤﺎم وﻋﻨﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪---------------------‬‬‫ﻛﺎﺗﺐ وﺑﺎﺣﺚ أﻛﺎدﳝﻲ‬

‫‪ *£ }G* {FyH‬‬ ‫¼ *‪g 6£G‬‬ ‫‪ E4‬‬

‫ ‬

‫ ‪ cM4 g 6 A‬‬

‫*(‪ º gIc¥ 8K ¥ }-K $c }I‬‬ ‫ ‪g My 6 jcd/K cMÎhDcF‬‬

‫*& *‪ Ly G‬‬ ‫‪ D*£¶*K‬‬ ‫‪ D*£¶*K‬‬

‫ ‬

‫ ‪ A‬‬

‫ ‪ y+£hF&* cM4 g 6‬‬

‫ ‪ 7‬‬ ‫=‪ My G* fy‬‬ ‫*‪ ¹K^G‬‬

‫*& *‪Ly G‬‬

‫*‪*N y ; g¥IckG* g<c |G‬‬

‫ ‪ Æ D£I‬‬ ‫*‪ g<c |G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪c0cd 8 ,y 7c G‬‬

‫ ‬

‫ ‪ A‬‬

‫ ‪ gM4*2(²* j²c ~-²* cM4 g 6‬‬ ‫=‪ y © jc<c h/²* gDy‬‬ ‫© ‪gM^ dG* y‬‬ ‫*‪gM^ dG‬‬

‫ ‬

‫*(‪ gIc¥ 8K ¥ }-K $c }I‬‬ ‫‪ud HK H‬‬

‫ ‬

‫ ‪ A‬‬

‫ ‪ cM4 g 6‬‬

‫ ‬

‫*(‪ gIc¥ 8K ¥ }-K $c }I‬‬ ‫‪¦ J&* 8£h |H‬‬

‫ ‬

‫ ‪ cM4 g 6 A‬‬

‫ ‬

‫ ‪ cM4 g 6 A‬‬

‫*(‪ ¤ dH gIc¥ 8K ¥ }-K $c }I‬‬ ‫ ‬ ‫«‪¦ 6 §4c‬‬

‫‪ *5c/ ,^/‬‬

‫‪ ¦-%²c+ cN +£q ~H ,^M*{¶* E4K 6* p4cµ* H ¡¥ < f£h HK gFy }G* K&* g | 6'£¶* dE H £h¼ y; 1*2 9y G* ^ M‬‬ ‫ *&‪ gH£h¼ jc 8*£¶*K Ky }G* g 6*yF cD4* H g+chFK c E4 gM£ |G* gM4cnM²* g ¥ G* g+chF H $c G* 8‬‬ ‫ ‪ gM4cnhG* gDy Gc+ *È 7²* 1^G*K ,cF{G* ^M^ |- §4cnhG* n |G* £ ¶* gM4c 6 £ -K g¥GchG* g¥-£dkG* *4K&²* H4£ 8 Å^ -‬‬ ‫ *¶‪ ,2£ |G* ,2c 7K g¥<c h/²* jc ¥H&ch G gHc G* g | 6'£‬‬ ‫ *(‪ ²K M4c ¶* rhD uM4c- H £M ,^¶ £ ¶* §4c 6 c G* e |0 *£ }G* gM^ + 6c+ ¡/£H gM4cnM(* g 6 g ¥ + ¦ + c 9 cD4‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫&‪ c ~EcI K‬‬ ‫‪* ¥ 7 K&* *N ^ I d M‬‬ ‫ ‪ ¦d /&²* 4c kh 6²* c I DK cN ~1yH |Dc h¶* cF c0 ± 4c kh 6²* g ~14‬‬

‫ﻗﻀﻴﺔ‬

‫ا رﺑﻌﺎء‬

‫‪19‬‬

‫ > ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5 ) 6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬

‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ‪ ..‬رﻫﺎن اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺸﺮﻳﺤﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ رؤﻳﺔ ‪٢٠٣٠‬‬ ‫ ‪:4‬‬

‫ ‪:‬‬

‫‪ "' 5‬‬ ‫‪2667 8‬‬ ‫ ‪, 9‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‪ ! " #‬‬ ‫' & ‪ $ %‬‬ ‫ ) (‬

‫; ‪:‬‬

‫ ‪@8 -‬‬ ‫ ‪2 9 9 %; .‬‬ ‫‪ . 3A‬‬

‫ *‪: #‬‬

‫ ‪ +‬‬ ‫ ‪,‬‬ ‫' ‪- ./ ' 0/1‬‬ ‫ * ‪2 3‬‬

‫&‪ - e8 N ,‬‬

‫ < ? ‪! $‬‬

‫‪_ & ) ? ` 3‬‬

‫ﺑ ــﺪاﻳ ــﺔ ﻳ ـﻘ ــﻮل اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎن ﻓ ــﺎﻳ ــﺰ اﳌ ــﺎﻟــﻜ ــﻲ‪ :‬ﻣﻦ‬ ‫أﺳﺎﺳﻴﱠﺎت اﻟ~ﻓﻴﻪ ‪ Y‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻫﻮ وﺟﻮد ﺻﺎﻻت‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻟـﻠـﺸـﺒــﺎب‪ ،‬ﻓــﺎﻟــ~ﻓـﻴــﻪ ﻟـﻴــﺲ ﺑﺎﻟﺘﻀﻴﻴﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﺑﺰﻳﺎرة اﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﲟﻼﻋﺐ ﻛــﺮة اﻟـﻘــﺪم‪ ،‬اﻟـﺸــﺎب ﺑﺤﺎﺟﺔ إ ﺗﺮﻓﻴﻪ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻛﻞ أﺳﺒﻮع ﻋﻠﻰ ا‪A‬ﻗﻞ‪ ،‬واﻟ~ﻓﻴﻪ ﻟﻪ أﺻﻮﻟﻪ‪،‬‬ ‫وأرﻳﺪ أن أﺷﺎﻫﺪ ﻓﻴﻠﻤًﺎ‪ ،‬أو أﺣﻀﺮ ﻣﺴﺮﺣﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻃﺒﻌًﺎ‬ ‫وﻓــﻖ اﻟﻀﻮاﺑﻂ اﳌﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ ‪ Y‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻌﻘﻮل أن ﻧﺮى ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﻳﺘﺴﺎﺑﻘﻮن ﻋﻠﻰ دور‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ‪ Y‬اﻟــﺪول اﺠﻤﻟــﺎورة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﺤﻦ ﻧﻀﻊ‬ ‫اﻟ~ﻓﻴﻪ ﻓﻘﻂ ‪ Y‬ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬وزﻳــﺎرة ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‬ ‫أﻛ‪t‬ﻫﺎ ﻻ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺪﺧﻮل اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻴﻬﺎ! وأﺷــﺎر‬ ‫اﳌﺎﻟﻜﻲ إ أن اﳌﻼﻳﲔ اﻟﺘﻲ ُﺗﺼﺮف ‪ Y‬ﺧﺎرج‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﳌﺸﺎﻫﺪة ﻣﺴﺮﺣﻴﱠﺔ‪ ،‬أو ﻓﻴﻠﻢ ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻲ ﻣﻦ‬ ‫ا‪A‬و أن ُﺗ َ‬ ‫ﻀﺦ داﺧﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺮى اﻟﻔﻨﺎن ﻋﻠﻲ اﳌﺪﻓﻊ أنﱠ ﻓﻜﺮة إﻧﺸﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﻟﻠ~ﻓﻴﻪ ﺟــﺎءت ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬و‪ Y‬اﻟﻮﻗﺖ اﳌﻄﻠﻮب‪،‬‬ ‫وﻫــﻮ اﺳﺘﺸﻌﺎر ﻣﻦ اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﺑﺄﻫﻤﻴﱠﺔ اﺣﺘﻮاء‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬وﺗﻮﻓ ﺟﻤﻴﻊ وﺳﺎﺋﻞ اﻟ~ﻓﻴﻪ اﳌﻤﻜﻨﺔ‬ ‫ﻟﻬﻢ‪ Y ،‬ﻇﻞ اﻟﻌﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ اﳌ ّﺘﺒﻌﺔ ‪ Y‬ﳑﻠﻜﺘﻨﺎ‬ ‫اﳊﺒﻴﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪ :‬ﺑﺤﻜﻢ ﻣﻌﺎﺻﺮﺗﻲ ﳉﻤﻴﻊ ا‪A‬ﺟﻴﺎل‪،‬‬ ‫¨ﺼﺼﺔ‬ ‫ﻓــﺈ ﱠﻧـﻨــﻲ أرى ﺿ ــﺮورة وﺟ ــﻮد ﻗــﺎﻋــﺎت ﱠ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻣﺘﻌﻄﺶ وﻳﻌﺸﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺮح‪ ،‬ﻓﺎﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫اﳌـ ـﺴ ــﺮح‪ ،‬وﺳ ـﺘ ـﻜــﻮن أﺣ ــﺪ اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرات اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗـﻌــﻮد ﻋﻠﻰ اﻟــﺪوﻟــﺔ ﺑــﺎﻟـﻔــﺎﺋــﺪة‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ اﻟ ـﻴــﻮم ‪Y‬‬ ‫‪ ،٢٠١٦‬وﺟــﺎء اﻟﻮﻗﺖ ﻟﺘﻮﺟﺪ ﻫﺬه اﻟﻘﺎﻋﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫أرض اﻟــﻮاﻗــﻊ دون ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﲤﻨﺢ اﻟﺜﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺰﻳﺪ ا ﺑﺪاع‪ ،‬وﺗﻀﻊ ﺗﺼﻨﻴ ًﻔﺎ ﺣﻘﻴﻘ ّﻴًﺎ ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﲔ‬ ‫واﳌــﻮﻫــﻮﺑــﲔ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴّﻤﺎ أن ا ﺑــﺪاﻋــﺎت اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﱠﺔ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻄﻠﺒًﺎ ﺣﻘﻴﻘ ّﻴًﺎ‪.‬‬ ‫وﻳـﺴـﺘــﺪرك اﳌــﺪﻓــﻊ ﺑـﻘــﻮﻟــﻪ‪ :‬إنﱠ اﻟـﻌــﺎﺋــﻖ أﻣــﺎم‬ ‫إﻧﺸﺎء ﻫﺬه اﻟﻘﺎﻋﺎت اﳌﺴﺮﺣﻴﱠﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻜﻮن ‪Y‬‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ وﻣﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻳﻜﻤﻦ ‪ Y‬اﻟﺪﻋﻢ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﺑﺮﻏﻢ‬ ‫اﳌـ ﱢ‬ ‫ـﺆﺷــﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﺆ ﱢﻛﺪ ﺑﺄ ﱠﻧﻨﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻧﻜﻮن ‪Y‬‬ ‫اﻟﻄﻠﻴﻌﺔ ‪] Y‬ــﺎل اﻟــﺪراﻣــﺎ واﳌـﺴــﺮح‪ ،‬إ ﱠﻻ أ ﱠﻧﻨﺎ ﻻ‬ ‫ﻧﺰال ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻠﻜﺜ ﻣﻦ اﻟﺪﻋﻢ ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﲟﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻔﻦ اﻟـﺴـﻌــﻮدي‪ ،‬وﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻲ ﻟﻠﻜﺜ ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻮﻫﻮﺑﲔ‪ ،‬ﻻﺣﻈﺖ وﺟــﻮد ﺷﺒﺎب ﺷﻐﻮﻓﲔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺴﺮح‪ ،‬وﺑﺠﻤﻬﻮر ﱢ‬ ‫ﻣﺘﻌﻄﺶ ﻟﻠﻤﺴﺮح‪.‬‬ ‫‪!", ! a 3‬‬

‫وﻳــﺆ ﱢﻛــﺪ اﻟﻔﻨﺎن ﺧﺎﻟﺪ ﺳﺎﻣﻲ ﻋﻠﻰ أنﱠ وﺟﻮد‬

‫ ‪: &#‬‬

‫ ‪ ;<= # 9‬‬ ‫ ;‪2 ; 2‬‬ ‫ ? >‬ ‫ ‬

‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫ﻻ زاﻟــﺖ اﻟﺘﻄﻠﻌﺎت وا‪l‬ﻣ ــﺎل ﻣﻌﻘﻮدة ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒ ﻋﻠﻰ »ﻫﻴﺌﺔ اﻟــ~ﻓـﻴــﻪ« اﻟـﺘــﻲ ﻃــﺮﺣــﺖ ﺿﻤﻦ‬ ‫رؤﻳ ــﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ ،٢٠٣٠‬وﻣــﺎ ﳝﻜﻦ أن ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ‬ ‫دور إﻳﺠﺎﺑﻲ ‪ Y‬اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺮى ﻋﺪد‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ واﳌﺜﻘﻔﲔ أنﱠ ا‪l‬ﻣ ــﺎل ﻣﻌﻘﻮدة ﻋﻠﻰ‬ ‫»اﻟﻬﻴﺌﺔ« اﻟﻮﻟﻴﺪة ‪ Y‬ﺗﻜﻴﻴﻒ ﺑﺮا]ﻬﺎ ﲟﺎ ﻳﺘﻼءم‬ ‫وﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ﻓﺌﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺠﺐ أن ﻧــﺮ ﱢﻛــﺰ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣــﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﺣﺘﻮاﺋﻬﻢ‪ ،‬واﻧﺘﺸﺎﻟﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻔﺮاغ اﻟﻘﺎﺗﻞ‪ ،‬وﻣﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻨﺘﺠﻪ ﻣﻦ ﺳﻠﺒﻴﺎت ﻛﺒ ة ﺗﻀ ﺮ ﺑﻬﻢ وﺗﻀ ﺮ ﺑﺄﻣﻨﻨﺎ‬ ‫و]ﺘﻤﻌﻨﺎ‪ .‬ﻣﻄﺎﻟﺒﲔ ﺑﺄن ﻳﻜﻮن ﻟـ«ﻫﻴﺌﺔ اﻟ~ﻓﻴﻪ«‬ ‫وﺟﻮد ﺣﻘﻴﻘﻲ وﻓﺎﻋﻞ‪ ،‬وأن ﺗﺘﺒ ﱠﻨﻰ اﳌﺒﺎدرات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﻬﻢ ‪ Y‬ﺗﻘﺪﱘ ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﻫــﻮ إﻳﺠﺎﺑﻲ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺘﻼءم ﻣﻊ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ ]ﺘﻤﻌﻨﺎ‪.‬‬

‫ ) ( ‪W‬‬

‫‪:B 8‬‬

‫ ‪%91 , ?.‬‬ ‫ ‪ C ;5‬‬ ‫ )‪ 2 9‬‬ ‫ ? ‪4‬‬

‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟ~ﻓﻴﻪ ﻳﺠﺐ أ ﱠﻻ ﻳﻜﻮن وﺟﻮدًا ﺻﻮر ّﻳًﺎ دون‬ ‫أن ﻧﺮى وﻧﻠﻤﺲ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻓﻔﻜﺮة‬ ‫إﻧﺸﺎء ﻫــﺬه اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻳــﺮى اﳌﺴﺆوﻟﻮن ‪ Y‬اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﺑﻀﺮورة وﺟﻮدﻫﺎ ﳋﺪﻣﺔ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﺰال اﻟﻮﻗﺖ ﻣﺒ ﱢﻜ ًﺮا ﻟﻠﺤﻜﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻧﺮى‪ ،‬أو ﻧﺴﻤﻊ أﺧﺒﺎر ﻋﻤﻞ ﻫﺬه اﻟﻬﻴﺌﺔ ا‪l‬ن‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻄﺮد ﺳﺎﻣﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺑﺎﻟﻘﻮل‪ :‬ﺣﺎن اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﻤﻠﻤﺔ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ‪ ،‬واﺣﺘﻀﺎﻧﻬﻢ‪ ،‬واﺣﺘﻮاء‬ ‫أﻓﻜﺎرﻫﻢ أﻛ‪ t‬ﻣﻦ ذي ﻗﺒﻞ‪ ،‬وﺗﻮﻓ ﺟﻤﻴﻊ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟ~ﻓﻴﻪ ﻟﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﺎﻋﺎت ﻣﺴﺮﺣﻴﱠﺔ‪ ،‬ودور ﺳﻴﻨﻤﺎ‪،‬‬ ‫وإﻓ ـﺴــﺎح اﺠﻤﻟ ــﺎل ﻟﻬﻢ ﻓ ــﺮاغ ﻃﺎﻗﺎﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ا ﻳﺠﺎﺑﻲ‪ ،‬وﻋﺪم وﺟﻮد دور اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻗﺪ أﺛﺎر ﻫﺬا‬ ‫اﳌﻮﺿﻮع ‪ Y‬ﻧﻔﺴﻲ ﺗﺴﺎؤﻻت ﻋﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻳُﻌﻘﻞ‬ ‫أنﱠ اﻟﺴﻌﻮدﻳﱠﺔ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ‪ Y‬ﻣﺪﻧﻬﺎ اﻟ ُــﻜـَـ ى دور‬ ‫ﻋﺮض ﻟﻠﺴﻴﻨﻤﺎ؟ ﳌﺎذا؟ وﻛﻴﻒ؟ وﻣﺎ اﳌﺴﺒﱢﺒﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﲤﻨﻊ ذﻟﻚ؟ ﻓﻬﻞ اﻟﺪول اﺠﻤﻟــﺎورة ﻟﻨﺎ آﻣﻦ ﻟﺸﺒﺎﺑﻨﺎ‬ ‫ﻣ ﱠﻨﺎ؟ وﳌﺎذا ﻧﺪﻋﻬﻢ ﻳﺴﺎﻓﺮون ﺧﺎرج وﻃﻨﻬﻢ ﺠﻤﻟ ّﺮد‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪة ﻓﻴﻠﻢ؟‬ ‫إنﱠ دور ﻋﺮض اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻗﺪ ﺗﻌﻮد ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑﺎﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫اﻟﻜﺒ ة ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﻮاﺣﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ‪-‬ﻛﻤﺎ ذﻛﺮت‪ -‬ﻻ‬ ‫ﻳﺰال اﳊﻜﻢ ﻣﺒ ﱢﻜ ًﺮا ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻞ ﻫﻴﺌﺔ اﻟ~ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎت ﻛﺒ ة‬ ‫وﻳـ ــﺮى اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻇــﺎﻓــﺮ اﻟ ـﺸ ـﻬــﺮي‪ ،‬رﺋـﻴــﺲ‬ ‫ﻧــﺎدي ا‪A‬ﺣﺴﺎء ا‪A‬دﺑــﻲ‪ ،‬أنﱠ ﻫﻴﺌﺔ اﻟ~ﻓﻴﻪ أﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻣ ـﺴــﺆوﻟ ـ ﱠﻴــﺎت ﻛ ـﺒ ــ ة‪ ،‬وﻳ ـﺠــﺐ أن ﻻ ﻧﺴﺘﻌﺠﻞ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ ،‬ﻗﺎﺋ ًﻼ‪ :‬أﲤ ﱠﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻴﺌﺔ أن ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺿﻊ رؤﻳﺔ ﲢ ﱢﻘﻖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ا‪A‬ﻫــﺪاف اﳌﺄﻣﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وأن ﺗﻨﻄﻠﻖ وﻓﻖ اﺳ~اﺗﻴﺠﻴﱠﺔ ﻣﺪروﺳﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺮاﻋﻴﺔ أن ﻫﻨﺎك ﻣﻜﻮﱢ ﻧﺎت ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﱠﺔ ﳝﻜﻦ ﺗﻨﻤﻴﺘﻬﺎ‬

‫وﺗــﻮﺟـﻴـﻬـﻬــﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﳌ ـﺴــﺮح اﻟـﺴـﻌــﻮدي‪،‬‬ ‫واﻻﻫﺘﻤﺎم ﲟﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ اﻟﻄﻔﻞ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬وأن ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫إﻧـﺘــﺎج ﻋــﺮوض ﻣﺮﺋﻴﱠﺔ ذات ﻗﻴﻤﺔ ‪ Y‬اﶈﺘﻮى‪،‬‬ ‫واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻔﻨﻮن اﻟﺸﻌﺒﻴﱠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ﱢﻜﻞ ¨ﺰو ًﻧﺎ‬ ‫ﺗــﺮاﺛـ ًّﻴــﺎ ﻣﺴ ﱢﻠﻴًﺎ‪ ،‬وﺗﻔﻌﻴﻞ أﻧــﺪﻳــﺔ اﳊــﻲ‪ ،‬وﺗﻨﻮﻳﻊ‬ ‫ﺑﺮا]ﻬﺎ ﲟﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ ا‪A‬ذواق ﻛﺎ ﱠﻓﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻣﻦ اﳌﻬ ﱢﻢ‬ ‫ﻟﻜﻲ ﻧﺼﻨﻊ ﺳﻴﺎﺣﺔ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﻣﺮاﻋﺎة ﻛﺎ ﱠﻓﺔ‬ ‫ﺷــﺮاﺋــﺢ اﺠﻤﻟـﺘـﻤــﻊ‪ ،‬وأﻫـ ـ ّﻢ ﺷﺮﻳﺤﺔ ‪ Y-‬ﻧﻈﺮي‪-‬‬ ‫ﻫــﻢ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ ﻻزاﻟـ ــﺖ ﺑـﻌــﺾ اﺠﻤﻟـ ﱠﻤـﻌــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﱠﺔ‪ ،‬واﳊﺪاﺋﻖ ﲤﻨﻊ دﺧﻮﻟﻬﻢ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺄﲤ ﱠﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ اﻟ~ﻓﻴﻪ أن ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺮا]ﻬﺎ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻓﻤﻦ‬ ‫اﳌــﺆ[ أن ﻳﺬﻫﺐ اﻟﺸﺒﺎب ﻟ¶ﺳﻮاق‪ ،‬واﳊﺪاﺋﻖ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺠﺔ أ ﱠﻧﻬﺎ ﻋﻮاﺋﻞ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﺟﺎء‬ ‫وﻏ ﻫﺎ ﻓﻴُﻤﻨﻌﻮن ﱠ‬ ‫ﻣَﻦ اﺧﺘﻄﻔﻬﻢ‪ ،‬وﺣﻮﱠ ﻟﻬﻢ إ إرﻫﺎﺑﻴﲔ‪.‬‬ ‫وﻳﺨﻠﺺ اﻟﺸﻬﺮي إ اﻟﻘﻮل‪ :‬ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ‬ ‫أنْ ﻧﻌﻤﻞ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ ﻟﺘﻘﺪﱘ ﺗﺮﻓﻴﻪ ﺑــﺮيء ﻟﺸﺒﺎﺑﻨﺎ‬ ‫وﺷﺎﺑﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬ﲟــﺎ ﻳﺤﻔﻈﻬﻢ ﻣــﻦ اﻻﻧ ـﺤــﺮاف‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻣﺴﺮح ﻣﻔ ﱠﻌ ٌﻞ ﻳﻘ ﱢﺪ ُم أﻋﻤﺎ ًﻻ ﻫﺎدﻓ ًﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻮ ﻛــﺎن ﻫﻨﺎك‬ ‫ٌ‬ ‫ﻟﻘﻀﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺟــﺰء ﻛﺒ ﻣﻦ اﻟـﻔــﺮاغ ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻮ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﻣﻘﺎهٍ ﱠ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ اﳋﺪﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻘﻀﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﺰء ﻛﺒ ﻣﻦ اﻟﻔﺮاغ اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺸﻪ‬ ‫ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ‪ Y‬أوﻗﺎت ا ﺟﺎزات اﻟﺮﺳﻤﻴﱠﺔ وﻏ ﻫﺎ‪.‬‬ ‫ ) & _ & ‪b‬‬

‫وﻳ ـﻘــﻮل اﻟ ـﻘــﺎص ﻋ ـﻤــﺮو اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺮي‪ :‬ﻣـﻔــﺮدة‬ ‫»ﺗﺮﻓﻴﻪ« ﺗﻌﻨﻲ اﻟ ـﻔــﺮح‪ ..‬اﻟـﻔــﺮح ﱢ‬ ‫ﻟﻜﻞ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫واﻟـﻌــﺎﺋـﻠــﺔ‪ ،‬وإذا [ ﺗﺴﺘﻄﻊ ﻫــﺬه اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﻬﺬا‪ ،‬وﺗﺒ ﱢﻨﻴﻪ‪ ،‬وﺣﻤﺎﻳﺘﻪ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮه ﻓﻠﻦ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺳﻮى ﻫﻴﺌﺔ ﺑ وﻗﺮاﻃﻴﱠﺔ‪ .‬واﻟﻔﺮح ﻟﻘﻄﺎع ﻛﺒ ﻣﻦ‬

‫وﻳــﺮى اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر أﺣﻤﺪ اﻟـﻬــﻼ أن »ﻣﻈﺎﻫﺮ‬ ‫اﻟ~ﻓﻴﻪ اﳊﺎﻟﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﻗﻴﺎم ﻫﻴﺌﺔ اﻟ~ﻓﻴﺔ ﻣﺘﻮاﺿﻌﺔ‬ ‫ﺟﺪا‪ ،‬وﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻣﺘﻨﺎﺳﺨﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻻ ﺗﻌﺪو ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‬ ‫ﲢــﻮي ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت وﻋــﺮوﺿــﺎ ﻣـﻜــﺮورة ‪ Y‬ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻻ ﲡﻠﺐ اﳌﺘﻌﺔ وﻻ اﻟﺪﻫﺸﺔ وﻻ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺪة اﳌﺮﺟﻮة؛ ‪A‬ﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺪروﺳﺔ وﻻ ﲢﻤﻞ‬ ‫رؤﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻬﺎ وﺟﺬب اﳉﻤﻬﻮر اﳌﺘﻌﻄﺶ‬ ‫إ اﻟ~ﻓﻴﻪ ﺑﻐﻴﺔ اﻟﺮﺑﺢ اﳌﺎدي«‪..‬‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﺪر ًﻛــﺎ ﺑـﻘــﻮﻟــﻪ‪ :‬ﻟﻜﻦ ا‪A‬ﻣ ــﻞ ا‪l‬ن ﻳﻀﻲء‬ ‫ﺑﻘﻴﺎم ﻫﻴﺌﺔ اﻟ~ﻓﻴﻪ ﺑﺪورﻫﺎ اﳊﻘﻴﻘﻲ واﳌﺄﻣﻮل‪،‬‬ ‫ﻓﺄﻣﺎﻣﻬﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻠﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﲢﺘﺎج إ ﺣﻠﺤﻠﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﺗﻨﻄﻠﻖ ‪ Y‬ﻓـﻀــﺎء اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬ﻟﻌﻞ أﻫﻤﻬﺎ‬ ‫ﻣﻠﻔﺎت اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ واﳌﺴﺮح واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺒﻠﻬﺎ ﻣﻠﻔﺎت ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟ ـﻜــﻮادر اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺪراﺳﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬ﻓﺈ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻛﻠﻴﺎت وﻻ ﻣﻌﺎﻫﺪ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﻬﺬه‬ ‫ا‪A‬ﻋــﻤ ــﺎل‪ ،‬ﻧــﺎﻫـﻴــﻚ ﻋــﻦ اﳌ ـﻬــﺮﺟــﺎﻧــﺎت واﳌﻠﺘﻘﻴﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻜ ى‪ ،‬ﻓﺎﻟﺪور اﻟﺬي ﻳﻨﺘﻈﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻛﺒ ‬ ‫ﺟ ـ ّﺪًا أﻛ ﻣﻦ ﻣﺼﻄﻠﺢ )ﺗﺮﻓﻴﻪ( ﻓﻠﻴﺲ اﳌﻘﺼﻮد‬ ‫اﻟ~ﻓﻴﻪ اﻟﺴﺎذج ﺠﻤﻟﺮد اﻟ~ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻻﺑﺪ أن ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﻓﻜﺮﻳﺔ وإﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺗ ــﻮازي ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫وﺟﻐﺮاﻓﻴﺎ ﻫﺬه ا‪A‬رض‪.‬‬ ‫وﻳﺨﺘﻢ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ اﳌﻠﺘﻘﻴﺎت‬ ‫واﳌ ـﻬــﺮﺟــﺎﻧــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﻳـﺠــﺐ أن ﺗ ــﺆول إ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟــ~ﻓ ـﻴــﻪ وﺗ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣــﺄﺳـﺴـﺘـﻬــﺎ وﺗـﻄــﻮﻳــﺮﻫــﺎ‬ ‫وﻳ ـﻜــﻮن ذﻟ ــﻚ اﻣ ـﺘ ــﺪادا ﻟـﻔـﻜــﺮة ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ ا‪A‬و ‬ ‫ﺑﺮؤﻳﺔ ﻋﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺗﺘﺨﺬ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺬي ﺑﻠﻐﻪ ا ﻧﺴﺎن‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدي أﺳــﺎﺳً ــﺎ ﻟﻼﻧﻄﻼق إ آﻓ ــﺎق أوﺳــﻊ‪،‬‬ ‫وﺗ ـﺘ ـﺠ ــﺎوز ﻃ ـﻤــﻮﺣــﺎﺗ ـﻬــﺎ إ ﺗــﺄﺳ ـﻴــﺲ ﻣــﺪرﺳــﺔ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ اﳌﻼﻣﺢ ‪] Y‬ﺎل اﻟ~ﻓﻴﻪ ﺗﻨﻘﻞ رﺳﺎﻟﺘﻨﺎ‬ ‫وﺻ ــﻮرﺗ ـﻨ ــﺎ اﳊـﻘـﻴـﻘـﻴــﺔ إ اﻟـ ـﻌ ــﺎ[‪ ،‬وﺗـﻨــﺎﻓــﺲ‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻫﻮ اﳌﺴﺮح‪ ،‬ﻫﻮ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪ ،‬ﻫﻮ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‪ ،‬ﺑﺈﺑﺪاﻋﺎﺗﻬﺎ اﳌﺪارس اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪.‬‬ ‫واﳌ ـﺴــﺮح اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻫــﻮ أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻛـ ﱢـﻞ ﻣَﻦ‬ ‫ )‪ 9 "M‬‬ ‫ﳝــﺎرس ﻫــﺬا اﻟ~ﻓﻴﻪ وﻓــﻖ ﺿــﻮاﺑــﻂ ]ﺘﻤﻌﻴﱠﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـﻘــﻮل اﻟـﻘــﺎص ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻗ ــﺪس‪ :‬ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻤﺌﺎت ا‪l‬ﻻف ﻣــﻦ اﻟـﻌــﺎﺋــﻼت اﻟـﺘــﻲ ﺗﻌ ﺟﺴﺮ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻧﺤﻮ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ ،‬أو ﲤﻀﻲ إ دﺑــﻲ‪ ،‬اﻟ~ﻓﻴﻪ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ‪ Y‬ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫واﻟ ـﻘــﺎﻫــﺮة‪ ..‬ﻣــﺎ اﻟ ــﺬي ﺗﻨﺸﺪه ﻏــ اﻟــ~ﻓـﻴــﻪ؟ إنﱠ ﻣﻦ ﺧﻼل رؤﻳﺔ ‪ ٢٠٣٠‬وﻣﺎ ﻳﻨﺘﻈﺮﻧﺎ ﻣﻦ ﻣﺘﻐ ات‪،‬‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻌﺎﺋﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺮب ﻣﻦ اﻟﺘﻀﻴﻴﻖ‪ ،‬ﻫﻲ ﻣَﻦ ﻻ ﺷﻚ أﻧﻪ ﻳﻌﺘﻤﺪ اﻋﺘﻤﺎدًا ﻛﻠﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ‪Y‬‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻳﻔﻀﻞ أن ﻳﺠﻴﺐ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺴﺆال‪ ..‬وإذا اﻣﺘﻠﻜﻨﺎ ﻋﻘﻠﻴﺔ أﻓــﺮاد اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع ﺛﻘﺎ‪ ،Y‬ﻳﻌﺘﻤﺪ‬ ‫اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻟ‪±‬ﺟﺎﺑﺔ ﻋــﻦ ﺗﺴﺎؤﻻﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺤﺘﻤًﺎ ﻫﺬا ﻋﻠﻴﻪ ‪ Y‬ﺧﻄﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺗﺘﻨﺒﺄ ﺑﻜﻞ اﻟﺘﺤﻮﻻت‬ ‫ﻫﻮ ﻣﺎ ﻧﻨﺸﺪه ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﺣﺘﻤًﺎ ﻣﺎ ﻫﻮ واﳌﺘﻐ ات اﻟﻀﺮورﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺘﻄﻠﻊ إﻟﻴﻬﺎ وﺗﻨﻔﺬ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻛﻞ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻬﺪﻓﻬﺎ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب ﻣﻦ ﻫﻴﺌﺔ اﻟ~ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫اﻟــﺮؤﻳــﺔ‪ ،‬وﻟـﻜــﻲ ﻧﺼﻞ إ اﻟـﻐــﺎﻳــﺔ اﳌــﺮﺟــﻮة ﻣﻦ‬ ‫ ‪c R d O9‬‬ ‫اﻟﺘﻐﻴ وﻟﻀﻤﺎن ﳒﺎح ﺧﻄﺔ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﻮﻃﻨﻲ‪،‬‬ ‫وﻳﻄﺎﻟﺐ اﳌﺴﺮﺣﻲ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻌﻤﺮي ﺑﺪﺧﻮل ﻓ ــﺈن ﻣــﺎ ﻳـﻌــﻮل ﻋـﻠـﻴــﻪ‪ ،‬ﺗــﻮﻓــ ﻋـﻨـﺼــﺮي اﻟ~ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص ‪ Y‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟ~ﻓﻴﻪ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﻓﻴﻤﺎ واﻟـﺘـﺜـﻘـﻴــﻒ ﻟـﻜــﻞ إﻧ ـﺴــﺎن ﻳﻨﺘﻤﻲ ﻟ ـﻬــﺬا اﻟــﻮﻃــﻦ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﻌ ﱠﻠﻖ ﺑﺎﻟ~ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻼ ﻣﻨﺎص ﻣﻦ اﻟﻘﻮل إنﱠ اﳌﺴﺄﻟﺔ ﻓﺎﻟ~ﻓﻴﻪ واﻟﺘﺜﻘﻴﻒ ﻫﻤﺎ اﻟﺒﻮاﺑﺘﺎن اﻟﺘﻲ ﲢﻘﻘﺎن‬ ‫ﲢﺘﺎج إ إﺷــﺮاك اﻟﻘﻄﺎع اﳋــﺎص ‪ Y‬إﻧﻌﺎش ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ ا ﺣﺴﺎس ﺑﺄﻫﻤﻴﺘﻪ وأﻫﻤﻴﺔ اﻟﺪور اﻟﺬي‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع‪ ،‬ﻣﻊ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺷﻌﺮة ﻣﻌﺎوﻳﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺆدﻳﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﻓﺘﺤﺖ ﻟﻪ أﺑﻮاب اﻟﺘﻮاﺻﻞ‪ ،‬ﲟﺎ ﳝﺜﻞ‬ ‫ﻳﺘﻌ ﱠﻠﻖ ﺑﺸﺄن ا‪A‬ﺳﻌﺎر‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻬﻮي ‪ Y‬ﻛﺜ ﻣﻦ اﻻﻧﻔﺘﺎح اﳊﻀﺎري اﻟﺬي ﻳﺤﻘﻖ ﻛﻞ اﻟﺘﻮازﻧﺎت‪،‬‬ ‫ا‪A‬ﺣﻴﺎن ﻣﺴﺎﺋﻞ اﻟﺮﺑﺢ اﳌﺎدي ﺑﺎﻟﻜﺜ ﻣﻦ ا‪A‬ﻓﻜﺎر وﻳ ـﺤــﺎﻓــﻆ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻬــﻮﻳــﺔ اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓ ـﻴــﺔ اﳌ ـﺘــﻮازﻧــﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎدﻳﱠﺔ اﻟﺘﻲ ﱠ‬ ‫ﰎ إﺷــﺮاك اﻟﻘﻄﺎع ‪ Y‬ﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬واﳌـﻄــﻮرة‪ ،‬وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ واﻻﻋـﺘــﺪال‪،‬‬ ‫و‪ Y‬رأﻳـ ــﻲ أنﱠ ﺗـﺸـﺠـﻴــﻊ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺣــﺔ اﻟــﺮﻳ ـﻔ ـ ﱠﻴــﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﻜﺘﺴﺒﺎت‪ ،‬وﻧﺆﺳﺲ ﳌﺸﺮوع‬ ‫واﺳﺘﻐﻼل اﻟﻜﻢ اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻣــﻦ اﳉــﺰر واﻟﺸﻮاﻃﺊ ﺛﻘﺎ‪ Y‬ﺷﺎﻣﻞ ﻳﺮاﻋﻲ ﻛﻞ اﳌﺘﻐ ات واﻟﺘﺤﻮﻻت‪،‬‬ ‫اﳌﻬﻤﻠﺔ‪ ،‬وإﻧ ـﺸــﺎء اﳌـﺘــﺎﺣــﻒ‪ ،‬ودور اﻟــ~ﻓـﻴــﻪ ‪ Y‬اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﻀﺎرب أﺑﺠﺪﻳﺎﺗﻪ ﻣﻊ اﻟﻜﺜ ﻣﻦ اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫ا‪A‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟ~اﺛﻴﱠﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻣﺞ ﺑﲔ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﱠﺔ اﻟﺘﻲ ﺿﺎﻗﺖ ﺑﺎﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬رﻏﻢ اﺗﺴﺎع أﻓﻖ اﻻﺟﺘﻬﺎد‬ ‫واﻟـﺴـﻴــﺎﺣـ ﱠﻴــﺔ واﻟــ~ﻓـﻴـﻬـ ﱠﻴــﺔ ﻣــﻊ أﺷ ـﻜــﺎل اﻟﻔﻨﻮن ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﲟﺎ ﻧﺘﻤﻴﺰ ﺑﻪ وﻧﺮﺗﻘﻲ ﻟﻨﺼﻞ إ ﻣﺮاﺗﺐ‬ ‫اﶈﻠﻲ أﻋ ـﻠــﻰ ﻣــﻊ دول اﻟ ـﻌــﺎ[ اﳌـﺘـﻘــﺪﻣــﺔ‪ ،‬ﻣــﻊ اﳊــﺮص‬ ‫اﶈﻠﻴﱠﺔ واﻟــ~اﺛﱠــﻴــﺔ‪ ،‬وﻧﺸﺎﻃﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫ّ‬ ‫ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺻﻨﺎﻋﺔ ِﺣﺮاك ﺳﻴﺎﺣﻲ ﺛﻘﺎ‪ Y‬ﺗﺮﻓﻴﻬﻲ ﻋﻠﻰ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻄﻴﺎت ا‪A‬ﻣــﻦ اﻟﻔﻜﺮي اﻟﺬي‬ ‫ﻓﺮﻳﺪ وﻣﺘﻨﻮﱢ ع؛ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﻨﻮّ ع اﻟﺜﻘﺎ ّ‬ ‫واﻟﺒﻴﺌﻲ ﻧﺮﺟﻮه‪.‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫ّ‬

‫ﺣﻮار‬

‫‪18‬‬

‫ا رﺑﻌﺎء‬

‫ > ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5 ) 6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬

‫اﻟﻐﺬاﻣﻲ‪ :‬اﻟﻘﺼﻴﺒﻲ ﻛﺴﺮ ﻛﻞ ﺷﺮوط اﻟﻮﻗﺎر وأﺧﺮج اﻟﻌﻔﺮﻳﺖ )‪(١‬‬ ‫ ))@ = ‪ 5' * ( / E) " ' - G HI

)/ ! JK .‬‬ ‫‪0L A' ). M J ' 2 ; ' N $ 0O ! ' J #?+ 5P‬‬ ‫ ‪!(R . 2. G ( S; ) " + ? $ J2 )C‬‬ ‫ ‪H. T 91=' 2 $ - !U ' V 9 %+H= #. W 2X9 5 X A ' T X‬‬ ‫;‪! H+ - $ T YZ G 038 ?! 41‬‬ ‫_ ^ ' ? ‪N#. ' JN#9 ?; 6[ ? < \H8' ..2 $ T‬‬ ‫ ( ‪: #/_' 2 ; J O . N#. ' 3 ! `W8‬‬ ‫)‪!( ?9 ? + A‬‬ ‫ <_ ‪..

X9 R W @8 ! ' Ja = 5 ! Jb 3 0c ; d‬‬ ‫‪e 0$‬‬ ‫'‪e ` 4 ) 2 ./ E‬‬ ‫' ‪ * > + 0‬‬ ‫ ‪..G' ? ' a /‬‬ ‫ ‪ . ? " 0 J 9C 29) -' ? -' /‬‬ ‫ ‪.. -' ' J- R‬‬ ‫‪ $ !f ; g=' 4E =' . 2 0 + «R h » i E ..‬‬ ‫ ‪ H+ KH 9= ( $ H j O/ HX j 3‬‬ ‫ ‪..«2. » N / _' / 6‬‬ ‫‪ / H+ 0) 4 9E !

5' k H# .

A‬‬ ‫ ‪.. T ' = .8' K E K ?= l ?* ' m .‬‬ ‫‪2 W) $ H. HX i g 9 NO . n 8 08h `9 .!P 5P‬‬ ‫» ‪ c 8 O. 2 /9 2 ; 3 $ 0 T ' J« / ' 2o 17‬‬ ‫ ‪..R ` P R‬‬

‫ = ‪ 0 9 f - g‬‬

‫ﻣﻦ ﻃﻨﺠﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻣﺔ‪..‬‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎ ﺑﺤﻨﻮ أﺑﻮﺗﻪ ﺑﲔ ﻋﺸﺮات آﻻف ﻣﺘﺎﺑﻌﻴﻪ ﺑﺘﻮﻳ~‪ ،‬إﻧﻪ ﻟﻠﻨﺎس ﻧﺨﺒﺘﻬﻢ وﻧﺎﺧﺒﻴﻪ دون ﺻﻨﺪوق اﻗ~اع ﻟﻬﻢ ﻏ ﻗﻠﺒﻪ‪..‬‬ ‫ﺣﺘﻤًﺎ ﺳﻴﺴﺎﻣﺢ ﻗﺼﻮري اﻟﻮاﻟﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا ﻟﻮ ﺗﻮﻗﻊ أﻋﻤﻖ ﳑﺎ ﺣﻤﻠﺖ ﻟﻪ ﻣﻦ أﺳﺌﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﻘﺎرئ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﻌﻲ ﻓﻤﺎ أﻧﺎ ﻏ ﻗﺎرئ ﺗﻮاﺿﻊ ﻟﻪ‬ ‫أﺳﺘﺎذه‪ ،‬وﻛﺎن ﻫﺬا اﳊﻮار وﺑﻜﻞ اﻟﺼﺮاﺣﺔ ﻣﻦ ﺟﺮأة اﻟﻄﺎﻟﺐ ورﺟﺎﺣﺔ اﳌﻄﻠﻮب‪:‬‬

‫‪ + = W )6 4 A‬‬ ‫* ﻟـﻨـﺒــﺪأ ﻣــﻊ رﺣ ـﻠــﺔ ﺷ ـﺘــﺎء وﺻ ـﻴــﻒ د‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪا ﻓﻴﻮم اﻟﺸﺘﺎء ﺗﻌﻠﻦ أن ﺣﺪك اﻟــ)‪(٩‬‬ ‫ﻣﺴﺎء ﻣﻊ ﻣﺘﺎﺑﻌﻴﻚ ﺑﺘﻮﻳ~‪ ،‬وﺑﺎﻟﺼﻴﻒ اﻟـ)‪(٨‬‬ ‫ﻣـﺴــﺎء‪ ..‬ﻓﻤﺎ ﺑﺮﻧﺎ]ﻚ ﻣﻦ اﻟﻴﻘﻈﺔ ﺻﺒﺎﺣً ﺎ‬ ‫ﻟﻠﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﺴﺎء ﲟﺎ أﻧﻨﺎ ﺑﺎﻟﺼﻴﻒ؟‬ ‫أﻧــﺎ ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻳﺠﻌﻞ وﻗـﺘــﻲ ﺣ ـ ًّﺮا‬ ‫ﳋﻴﺎراﺗﻲ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ وﺧﻴﺎرات اﳊﻞ واﻟﺴﻔﺮ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻋﻬﺪي ﻣﻊ اﻟﻜﺘﺎب ﻗﺪﱘ‪ ،‬وﲤﺘﺪ ‪A‬ﻛ‪t‬‬ ‫ﻣﻦ ﺳﺘﲔ ﺳﻨﺔ‪ ،‬وﻣﺎ إن ﺧﺮﺟﺖ ﻣﻦ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ دﺧﻞ اﻟﻜﺘﺎب ﳊﻴﺎﺗﻲ‪ ،‬وﻟﺬا ﻓﺈن اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻫﻮ ﺑﺮﻧﺎ]ﻲ اﻟﻴﻮﻣﻲ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻟﻠﻘﺮاءة ﻓﺤﺴﺐ‬ ‫ﺑــﻞ إن ﻣﺘﻌﺘﻲ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﻣــﻊ اﻟﻜﺘﺎب ﺗﺄﺳﺮ‬ ‫ﻋﻴﻨﻲ ﺣﺘﻰ وﻟــﻮ ﻛﻨﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرف دﻗﺎﺋﻖ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮﻋﺪ إﻗﻼع ﻃﺎﺋﺮﺗﻲ ﻓﺈن ﻋﻴﻨﻲ ﺳﺘﻨﺎزع‬ ‫ﺧﻄﺎي ‪ Y‬إﻟـﻘــﺎء ﻧﻈﺮة ﻋﻠﻰ رﻓــﻮف اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﳌﻌﺮوﺿﺔ ‪ Y‬ﺻﺎﻟﺔ اﳌﻐﺎدرﻳﻦ‪ ،‬وﻟﻮ ﺑﺈﻟﻘﺎء‬ ‫ﲢﻴﺔ اﻟﻮداع ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬و‪A‬ﻏﻠﻔﺔ اﻟﻜﺘﺐ وﻛﻌﻮﺑﻬﺎ‬ ‫وﻫﻲ ﻣﺼﻔﻮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻓﻮف ﻣﻮﻋﺪ ﺑﺼﺮي‬ ‫إﻣـﺘــﺎﻋــﻲ وﻣـﻌــﻲ‪ ،‬وﻟـﻬــﺬا ﻓــﺈن ﻳــﻮﻣــﻲ ﻫﻮ‬ ‫اﻟـﻜـﺘــﺐ‪ ،‬وﻏــ ﻫــﺎ اﺳـﺘـﺜـﻨــﺎء‪ .‬وﻟـﻜــﻦ ﻟﺘﻮﻳ~‬ ‫ﻣــﻮﻋــﺪ ﺛــﺎﺑــﺖ أﺿﺒﻄﻪ ﻋﻠﻰ اﻟـﺴــﺎﻋــﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻋﻨﺪي ﺗﻌﻮﺿﻨﻲ ﻋﻦ ﻗﺎﻋﺔ اﶈﺎﺿﺮات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻓﻘﺪﺗﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﺗـﻘــﺎﻋــﺪي‪ ،‬وﻛـﻨــﺖ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﻤﻠﺖ ﻣﺘﻄﻮﻋً ﺎ ‪ Y‬اﳉﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬و[ أﺷﺄ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫وﻻ اﻟﺘﻌﺎون وﻟﻜﻨﻲ آﺛﺮت اﻟﺘﻄﻮع‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﺎب‬ ‫اﳊﺲ ﺑﺤﻘﻮق اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ورد اﳉﻤﻴﻞ‬ ‫ﻟﻮﻃﻦ أﻓــﺎد© ﻛﺜ ًا ‪ Y‬اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﻨﺬ اﻟﺼﻐﺮ‬ ‫واﻟﺒﻌﺜﺔ‪ ،‬ﺛﻢ إن ﻋﻤﻠﻲ ‪ Y‬اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻛــﺎن ﻟﻪ‬ ‫ﻣﺮدود ﺿﺨﻢ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﻴﺘﻲ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫وأﻓــﺪت ﻛﺜ ًا ﻣﻦ ﻃﻼﺑﻲ وﻣﻨﺎﻗﺸﺎﺗﻬﻢ ﻋﻦ‬ ‫أﻓ ـﻜــﺎر أﻃــﺮﺣـﻬــﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ وﻛــﺎﻧــﺖ ﻧﻘﺎﺷﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺗﻨﻤﻲ اﻟﻔﻜﺮة ﻋﻨﺪي وﺗﺴﺪ ﺛﻐﺮات اﻟﺘﻮﺻﻴﻞ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ وﺑـﻌــﺾ أﺳﺌﻠﺘﻬﻢ ﲢـﻔــﺰ ﻣـﺸــﺮوﻋــﺎت‬ ‫ﺑﺤﺜﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻬﺬا واﺻﻠﺖ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻣﻊ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﳌﺪة ﺳﻨﺘﲔ‪ ،‬ﺛﻢ ﺟﺮى‬ ‫أن ﺟﺎءت ﺗﻮﻳ~ وﺗﺮددت ﺑﺪاﻳﺔ ‪ Y‬دﺧﻮﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻧﻔﺴﻲ اﻟﻌﻨﻴﺪة ﻻﻧﺖ‪ ،‬ودﺧﻠﺖ ﻟﺘﻮﻳ~‬ ‫ﻋــﺎم ‪ ،٢٠١١‬وﻫــﺎ أﻧــﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‪،‬‬ ‫اﻛﺘﺸﻔﺖ أﻧﻬﺎ ﻣﺘﻌﺔ ذﻫﻨﻴﺔ وﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ووﻗﺘﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﺷ ـﻌ ــﺮ ﺑـﺘـﻔــﺎﻋـﻠـﻴــﺔ ﺣ ـﻴــﻮﻳــﺔ ﻣ ــﻊ اﳌـﺘــﺎﺑـﻌــﲔ‬ ‫واﳌﺘﺎﺑﻌﺎت‪ ،‬وأﺷﻌﺮ ﺑﺤﻨﲔ ﺷﺪﻳﺪ ﻟﻬﺎ ﺣﲔ‬ ‫أﺿﻄﺮ ﻟﻠﻐﻴﺎب‪ ،‬إﻣــﺎ ﻟﺴﻔﺮ أو ﺣﲔ أﺟﺮﻳﺖ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ‪ Y‬ﻟﻨﺪن أﺧﺬﺗﻨﻲ أﺳﺎﺑﻴﻊ وأﻧﺒﺖ‬ ‫ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺑﻨﺘﻲ ﺑﺸﺎﻳﺮ ﻟﺘﺘﻮاﺻﻞ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻲ‬ ‫وﺗﻌﻄﻲ أﺧ ـﺒــﺎ ًرا ﻋــﻦ ﺣــﺎ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ رﺳﺎﺋﻞ اﳌﺘﺎﺑﻌﲔ واﳌﺘﺎﺑﻌﺎت ﺗﺼﻠﻨﻲ‬ ‫وأﻧــﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻳﺮ ﻣﺮﺿﻲ وﺗﺼﺤﺒﻨﻲ أﻟﻔﺔ‬ ‫وﺟﻮا ﻣﻦ اﻟﺮوح ا ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫و ﺒﺔ وأدﻋﻴﺔ ًّ‬ ‫وﻫ ـﻜــﺬا ﺻ ــﺎر ﻳــﻮﻣــﻲ ﺑــﲔ ﻛ ـﺘــﺎب وﺗـﻐــﺮﻳــﺪ‪،‬‬ ‫واﳊﻤﺪ ‪.‬‬ ‫ )‪ 7 $ = 2 R‬‬

‫* ﻫــﻞ اﻟـﻨــﺎﻗــﺪ ﻳـﻐــﺎر ﻣــﻦ اﳌ ـﺒــﺪع ﺑﻴﻘﻴﻨﻪ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻃﺮق ا ﺑﺪاع ﻛﻨﺎﻗﺪ؟ وﻳﺮﺗﻜﺐ ﲡﺮﺑﺔ‬ ‫إﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻻ ﻳﻜﺮرﻫﺎ أو ﳝﻮت ﻧﻘﺪﻳًﺎ ﺑﺘﻜﺮارﻫﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻞ اﻟﻨﺎﻗﺪ ا‪A‬ﺳﺘﺎذ ﻋﻠﻲ اﻟﺸﺪوي اﻟﺬي‬ ‫راﻓــﻖ ﻧﻘﺪﻳًﺎ ﲡﺮﺑﺔ ﻋﺒﺪه ﺧﺎل ﺑﺒﺪاﻳﺎﺗﻪ ﺛﻢ‬ ‫أﺻ ــﺪر ﺑﻌﺪ أﻋ ــﻮام رواﻳـ ــﺎت ﺑﻔﺬﻟﻜﺔ ﻓﻜﻜﺖ‬ ‫اﻟـﻨــﺎﻗــﺪ‪ ..‬ﻫــﻞ ﺣﻜﺎﻳﺔ ﺳـﺤــﺎرة ﺗﻨﺘﻤﻲ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‪ ،‬وﳌﺎذا [ ﺗﺘﻜﺮر؟‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺴﻦ ﺣﻈﻲ أﻧﻚ ﺗﺴﺄﻟﻨﻲ ﻋﻦ اﻟﻨﺎﻗﺪ‬

‫ ‪ = ' G' ? N s _ % 1‬‬ ‫» ;‪«> * ` P ?# N‬‬

‫اﻟﻘﺼﻴﺒﻲ‬

‫» (« '« ‪«r .‬‬ ‫ ) ‪ $ H #! -‬‬

‫‪f‬ﻔﻮظ‬

‫اﻟﻄﻴﺐ‬

‫ )

! ‪d ' .. = 7‬‬ ‫ ! ? '‪R .C ; K L‬‬

‫اﻟﺼﺎﻧﻊ‬

‫»= « ‪..

E 2 8 E‬‬ ‫' ‪2 `9 13E‬‬

‫=‪5 @)/= f p 08 ..q/ = J q1. T?" $ .. i9 7‬‬ ‫ ‪!2 U n ) 9C S‬‬ ‫ ‪ ' l 1 ; ) .. ! ./ ` = #* . JH 8 ! HX $‬‬ ‫‪r b 3$ 2 3 A q) - ?

X ' 0 2 ). 3 $‬‬ ‫' ‪..% 3‬‬

‫ ‪l 1 tu' -' ' 8 @W‬‬ ‫ ? ‪ .V 0 ? h 2‬‬

‫أﺑﻮدﻫﻤﺎن‬

‫ﺷﺤﺎﺗﺔ‬

‫ ‪v ' &V T C$‬‬ ‫ ;‪2 C ' * .= / N# 9o‬‬

‫ ‪ 9 3‬‬ ‫* رواﺋﻴًﺎ ﻣﻦ ﺗﻌﺘﻘﺪ ﺳﻌﻮدﻳًﺎ أﻧﻪ وﺿﻊ ﺳﻘﻔﻪ اﻟﻌﺎ ‬ ‫ﻟﻠﺮواﻳﺔ اﶈﻠﻴﺔ و[ ﻳﺘﺠﺎوزه ﻣﻌﻪ ]ﺎﻳﻠﻴﻪ وﻣﻦ ﺑﻌﺪﻫﻢ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ أﺻﺪروا رواﻳﺎﺗﻬﻢ؟‬ ‫ﻣﺮرﻧﺎ ﻣﻊ اﻟﺮواﻳﺔ ﺑﺜﻼﺛﺔ أزﻣﻨﺔ‪ ،‬ﻛﻨﺎ ‪ Y‬اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﺎت‬ ‫ﻧﻨﻌﻲ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ ﻏﻴﺎب اﻟﻨﺺ اﻟــﺮواﺋــﻲ‪ ،‬وﻣــﻊ اﻧﻔﺠﺎر‬ ‫ﺳــﺆال اﳊــﺪاﺛــﺔ ‪ Y‬ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﺎت ﺣﻀﺮ اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫وﺣـ ـﻀ ــﺮت اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮﻳــﺔ اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪﻳــﺔ وﺗــﻮﻫ ـﺠــﺖ اﳊ ـ ــﻮارات‬ ‫واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت؛ وﻟﻜﻦ اﻟﺮواﻳﺔ ﻇﻠﺖ ﻏﺼﺔ ‪ Y‬ﺣﻠﻖ ا‪A‬ﺳﺌﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻛــﺎن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﻘﻮل إن اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻏ ﳑﻜﻨﺔ‬ ‫ﲟﺎ إﻧﻨﺎ ‪] Y‬ﺘﻤﻊ ﺎﻓﻆ ﻻ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻮح وﻻ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﺸﻒ‪ ،‬وإن اﶈﺎﻓﻈﺔ ﲡﻨﺢ إ اﻟﺴ~ وﺗـﻌــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ﳊﻞ اﳌﺸﺎﻛﻞ‪ ،‬وﻛﻠﻤﺎ ﺗﺮﻛﺖ اﳌﺸﻜﻠﺔ وﺳ~ﺗﻬﺎ ﻓﺈﻧﻬﺎ‬ ‫ﲤﻮت ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ أو ﻳﻘﺘﻠﻬﺎ ﺗﻌﺎﻗﺐ ا‪A‬ﻳﺎم‪ ،‬وأن ﻣﻦ اﳌﺮوءة ﺳ~‬ ‫اﳊﺎل‪ ،‬وﻛﺎن ﻛ‪ t‬ﻳﺮون أن ﻫﺬا ﻳﻌﻄﻲ ﺗﻔﺴ ًا اﺟﺘﻤﺎﻋﻴًﺎ‬ ‫وأﺧﻼﻗﻴًﺎ ﻟﻐﻴﺎب اﻟﺮواﻳﺔ ‪] Y‬ﺘﻤﻊ ﺎﻓﻆ‪ ،‬وﻇﻠﺖ اﳊﺎل‬ ‫ﻫﻜﺬا ﺣﺘﻰ ﲡﺮأ رﺟﻞ ﺿﺨﻢ اﺳﻤﻪ ﻏﺎزي اﻟﻘﺼﻴﺒﻲ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﺳﻢ ﻳﻌﻮد ﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻋﺮﻳﻘﺔ وﻳﺘﻮ ﻣﻨﺎﺻﺐ ﻋﻠﻴﺎ وﻟﻪ ﺳﺠﻞ‬ ‫ﺛﻘﺎ‪ Y‬وﺳﻴﺎﺳﻲ واﺟﺘﻤﺎﻋﻲ رﻓﻴﻊ‪ ،‬وﺣﺪث أن ﻛﺘﺐ )ﺷﻘﺔ‬ ‫اﳊــﺮﻳــﺔ( وﺣﻜﺎ ﻓﻴﻬﺎ زﻣــﻦ اﳌﺮاﻫﻘﺔ واﻟﻄﻠﺐ واﳌﻐﺎﻣﺮة‪،‬‬ ‫وﻛﺴﺮ ﻛﻞ ﺷــﺮوط اﻟــﻮﻗــﺎر واﻟﺘﺤﻔﻆ‪ ،‬وﻫــﺬا ﻛﺴﺮ اﳉﺮة‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻏــﺎدرت زﻣﻦ اﻟﻨﺎﻗﺪ‪ ،‬وأﻧﺎ اﻟﺬي ﻗﻠﺖ‬ ‫ﻣﻘﻮﻟﺔ )ﻣﻮت اﻟﻨﻘﺪ ا‪A‬دﺑﻲ(‪ ،‬ﻗﻠﺘﻬﺎ ﻋﺎم ‪١٩٩٥‬‬ ‫‪ Y‬ﺗﻮﻧﺲ‪ ،‬ﺛﻢ ﻛﺮرﺗﻬﺎ ‪ Y‬اﻟﻘﺎﻫﺮة واﻟﺮﺑﺎط‪،‬‬ ‫وﺣﺴﻤﻬﺎ ﻛﺘﺎﺑﻲ )اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺜﻘﺎ‪ (Y‬اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،٢٠٠٠‬وﻫﻨﺎ ﺳﺄﺗﻜﻠﻢ ﻣﻌﻚ ﻋﻦ ﺷﻲء ﻻ‬ ‫ﻳﺨﺼﻨﻲ‪ ،‬وإﳕــﺎ أﻋﻄﻲ ﻋﻨﻪ ﻓﻜﺮة ﺎﻳﺪة‬ ‫وﻫﻲ أن اﻟﻨﻘﺪ اﺳﺘﻘﻞ ‪ Y‬ﺣﻘﺒﻪ ا‪A‬ﺧ ة و[‬ ‫ﻳﻌﺪ ﺗﺒﻌﺎ ‪A‬ﺑــﺪاع‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺎن ﻗﺪﳝًﺎ ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻴﻪ‬ ‫أﻧﻪ ﻧﺺ ﺗﺎﺑﻊ أو ﻧﺺ ردﻳــﻒ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻳﺠﺮي‬ ‫اﻟﻘﻮل ﻋﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﲔ اﻟﻨﺎﻗﺪ واﳌﺒﺪع‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﺧﺘﻔﻰ ﻧﻈﺮﻳًﺎ وﻣﻌﺮﻓﻴًﺎ وﺻﺎر اﻟﻨﻘﺪ ﻋﻠﻤًﺎ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺎ ﺑﺠﻮﻫﺮه ﻣﻨﺬ أن ﺗﻌﺰزت اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ وﺻــﺎرت ﻗﻴﻤﺔ ﻓﻠﺴﻔﻴﺔ وﻣﻌﺮﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗـﺴـﺘـﺨــﺪم اﻟ ـﻨ ـﺼــﻮص ﺑــﻮﺻـﻔـﻬــﺎ ﺷــﻮاﻫــﺪ‬ ‫وأﻣ ـﺜ ـﻠــﺔ ﻟـﺘــﻮﺿـﻴــﺢ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮﻳــﺔ أو ﻓﺤﺼﻬﺎ‬ ‫أو ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻫــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺸﺒﻪ اﻟﺸﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﻨﺤﻮي‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺮد اﻟﺸﻮاﻫﺪ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺪة‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻫـﻨــﺎ ﺻ ــﺎر اﻟـﻨـﻘــﺪ ﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ‫اﻟﻨﺼﻮص وﻟﻴﺲ ﻳﺨﺪﻣﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻦ ﲡﺪ ﺣﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎﻣًﺎ ﻟﻠﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻋ ﺻﻮرة اﳌﺒﺪع‪،‬‬

‫وأﺧــﺮج اﻟﻌﻔﺮﻳﺖ ﻣﻦ ﻗﻤﻘﻤﻪ‪ ،‬وﻗﻴﺎﺳً ﺎ ﻋﻠﻰ ﻫــﺬا ﻓــﺈن ﻛﻞ‬ ‫ﺷﺎب وﺷﺎﺑﺔ ‪ Y‬اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﶈﺎﻓﻆ وﺟﺪ ﻧﻔﺴﻪ أﻣﺎم ﺣﺠﺔ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﲤﺜﻞ ﺳﻨﺪًا ﻣﻌﻨﻮﻳًﺎ ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ واﻟﺒﻮح وﻧﺸﺮ ﻏﺴﻴﻞ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ وأن واﺣـ ـﺪًا ﻣــﻦ أﻫــﻢ رﻣــﻮز اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ [‬ ‫ﻳﺠﺪ ﻋﻨ ًﺘﺎ وﻻ ﻏﻀﺎﺿﺔ ‪ Y‬ﻛﺸﻒ ﺳ~ ﺣﻜﺎﻳﺎﺗﻪ وﺣﻜﺎﻳﺎت‬ ‫رﻓــﺎﻗــﻪ‪ ،‬وﻫــﺬا ﻓﺘﺢ اﻟﺒﺎب ﻟﻠﺨﻄﺎب اﻟـﺴــﺮدي ﺑــﺄن ﻳﺘﺤﻮل‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼ ة ﺑﺮﻣﺰﻳﺘﻬﺎ وﻏﻤﻮﺿﻴﺘﻬﺎ وﺷﺎﻋﺮﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﺘﺤﻮﻟﺖ اﻟﺴﺮدﻳﺎت إ ﺑﻮﺣﻴﺎت ﻻ ﲢﻔﻆ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫أﻧﺘﺞ ﻃﻔﺮة ﻣﺬﻫﻠﺔ ﺻﺮت ﺗﻈﻦ ﻣﻌﻬﺎ أن ﻛﻞ ﺷﺎب وﺷﺎﺑﺔ‬ ‫ﻳﺠﻴﺪان ﻓﻚ اﳊــﺮف أﺧــﺬا اﻟﻘﻠﻢ وﺳــﺮدا ﻛﻞ ‪ Y‬ﻗﻠﻮﺑﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﺄي ﻟـﻐــﺔ ﻛــﺎﻧــﺖ وﺑ ــﺄي ﻣـﺴـﺘــﻮى ﻛ ــﺎن‪ ،‬وﺗــﺰاﻣــﻦ ﻫ ــﺬا ﻣﻊ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮار ﻣﻮﻋﺪ ﺳﻨﻮي ﳌﻌﺮض اﻟﻜﺘﺎب ‪ Y‬اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﺻﺎر‬ ‫ﻫــﺬا ﻛﺄﳕﺎ ﻫﻮ دﻋــﻮة ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ‪A‬ن ﺗﻜﺘﺐ رواﻳــﺔ وﲡﺪﻫﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ ر ًّﻓﺎ ﻳﺴﺘﻀﻴﻔﻬﺎ ‪ Y‬اﳌﻌﺮض‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﻨﺼﺔ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻣﺘﺎﺣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﻫﺞ واﻟﺼﻮر‪ ،‬وﺗﺒﻌًﺎ ﻟﺬﻟﻚ ﺗﻮﻓﺮ ﻧﺎﺷﺮ ﺑ وﺗﻲ ﺗﻌﻮد‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻴﺪ اﻟﻔﺮص ﻣﺘﻰ ﺳﻨﺤﺖ‪ ،‬واﺷﺘﻐﻠﺖ اﻟﺮﻏﺒﺎت ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺑﲔ ﻗﻠﻢ ﻳﻜﺘﺐ وﻣﺼﺤﺢ ﻟﻐﻮي ﻳﺪﻗﻖ‪ ،‬وﻧﺎﺷﺮ ﻳﺘﻠﻬﻒ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﺻﺔ وﻣﻌﺮض ﻣﻔﺘﻮح ‪l‬ﻻف اﻟــﺰوار‪ ،‬وأﻛﻴﺎس ﺗﺨﺮج‬ ‫ﻣﻦ ا‪A‬ﺑﻮاب ﻤﻠﺔ ﺑﺎﻟﺮواﻳﺎت‪ ،‬وﺻﺎرت اﳊﻔﻠﺔ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺘﻜﺮر ﻣﻊ أول ﺛﻼﺛﺎء ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﻣﺎرس ﺳﻨﻮﻳًﺎ‪.‬‬

‫وﻟﻜﻦ اﻟﻘﻴﺎس ﺳﻴﻜﻮن ﻋ ﳒﺎﻋﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﻋﻠﻤﺎ وﻣﻌﺮﻓﺔ وﻓﻠﺴﻔﺔ رﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ذﻫﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪!

K D YK Z7‬‬

‫* ﻋ ـﺒ ــﺪا اﻟ ـﻐــﺬاﻣــﻲ اﻟ ـﺸ ــﺎب اﻟ ـﻘــﺎدم‬ ‫ﺑﻨﻈﺮﻳﺎﺗﻪ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪ ،‬ﻣﺎ اﻟﺬي أﻏﺮاه‬ ‫‪ Y‬اﻟـﺒــﺪء ﺑﺘﺸﺮﻳﺢ وﺗﻄﺒﻴﻖ ذﻟــﻚ ﺑﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺣﻤﺰة ﺷﺤﺎﺗﺔ و[ ﺗﻐﺮﻳﻪ ﲡﺎرب‬ ‫أﻛ ﻟﻮ ﻋﺮﺑﻴًﺎ؟ ﻛﻴﻒ ﻧﺸﺄت اﻟﻔﻜﺮة؟‬

‫وﻟﻜﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﺧﻄ وﺗــﻮ ﻓــﺮز ا‪A‬وراق‪ ،‬وﻣــﻦ ﺑﲔ‬ ‫أﻟــﻒ رواﻳــﺔ ﺣﻄﺖ وﻛﺄﻧﻬﺎ ﺗﺴﻮﻧﺎﻣﻲ ﺛﻘﺎ‪ [ Y‬ﻳﺘﻤﺨﺾ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ إﻻ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ رواﻳــﺎت ﺗﻘﻮى ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺰﻣﻦ‪،‬‬ ‫وﻫــﺬا أﺗــﺎح ﻟﻜﻞ ﻗــﺎرئ وﻗﺎرﺋﺔ أن ﻳﻔﺮز ¨ﺘﺎراﺗﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺟــﺮى أن ﻇﻬﺮت ﻣﻮﺟﺔ ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ وﻫــﻲ ﺗﺮﺟﻤﺔ ا‪A‬ﻋﻤﺎل‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻐــﺎت ا‪A‬ﺧـ ـ ــﺮى‪ ،‬وﻓ ـ ــﺮح ﺑ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ وﻗ ــﺎﻣ ــﺖ ﺳــﻮق‬ ‫ﻟﻠﻤ~ﺟﻤﲔ وﻧﻘﻠﺖ ﺑﻌﺾ أﻋﻤﺎل‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ [ ﲢﻘﻖ أﺣﻼم‬ ‫أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ وﻫﺪأت ﺣﻤﻰ اﻟ~ﺟﻤﺔ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻜﺸﻒ أﻧﻬﺎ ﻟﻌﺒﺔ‬ ‫ﻓﺮص ﻟﻴﺲ أﻛ‪ ،t‬وﻫﺪأت ﺣﻤﻮة اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﺴﺮدﻳﺔ ﺑﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﻔﻌﻞ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴﻮق اﻟﺘﻲ أﻋﺎدت ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﺎ ﻃﻠﺒﺎ ﻟﻠﺠﻮدة‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻌﺪ ﻋﺒﻮر ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻄﻔﺮة‪ ،‬وأﻇﻦ أن ﻛﺜ ًا ﻣﻨﺎ أدرك‬ ‫ا‪l‬ن أن رﻓﻮف اﻟﻜﺘﺐ ‪ Y‬اﳌﻌﺎرض إﳕﺎ ﺗﻌﺮض ﺧﻴﺎرات‪،‬‬ ‫واﻟﻔﺮز ‪ Y‬اﳋﻴﺎرات ﻫﻮ ﻧﻮع ﻣﺘﻄﻮر ﻣﻦ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺜﻘﺎ‪،Y‬‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻣــﺎ ﺷﻬﺪﻧﺎه ‪ Y‬اﻟــﺰﻣــﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟـﻠــﺮواﻳــﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ زﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺤﻂ إ زﻣﻦ اﻟﻄﻔﺮة ﺛﻢ زﻣﻦ اﳋﻴﺎر واﻟﻔﺮز اﻟﻮاﻋﻲ‪،‬‬ ‫وﻫــﺬا ﻣﺎ ﺗﻠﻤﺴﻪ ‪ Y‬أي ﻣﻌﺮض ﻛﺘﺎب ﻳﻘﺎم ا‪l‬ن‪ ،‬وﻫﺬه‬ ‫ﺣﺎل ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻘﻠﻦ اﻟﺜﻘﺎ‪ Y‬واﻟﻘﺮاﺋﻲ‪ ،‬ﻛﺎن ﻻ ﺑﺪ ﻟﻨﺎ أن ﳕﺮ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺒﻬﺎر أوﻻ ﺛﻢ ﻧﺘﻌﻠﻢ ﻛﻴﻒ ﻧﺨﺘﺎر وﻛﻴﻒ ﻳﻨﺘﻘﻲ اﳌﺮء‬ ‫ﻟﺬوﻗﻪ وﻋﻘﻠﻪ‪ .‬وﻫﺬه ﺧﻼﺻﺔ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻣﻊ ﺣﻜﺎﻳﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻫﻲ ﺣﻜﺎﻳﺔ اﻟﺮواﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺣﲔ أﻋﺪدت ﻋﺪﺗﻲ ﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ا‪A‬ﻟﺴﻨﻴﺔ ﻓﻜﺮت ﺑﺎ‪A‬ﻧﺴﺐ ﻟﻴﻜﻮن‬ ‫]ـ ــﺎﻻ ﻟـﻠـﺘـﻄـﺒـﻴــﻖ واﻟ ـﺘ ــﻮﻇ ـﻴ ــﻒ اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠــﻲ‪،‬‬ ‫وﻛــﺎن أﻣﺎﻣﻲ ﺧﻴﺎران ﺟﺎﻫﺰان ﻫﻤﺎ اﳌﻌﺮي‬ ‫أو ﺟ ـ ــ ان‪ ،‬وﻣـﻌـﻬـﻤــﺎ ﺛ ــﺎﻟ ــﺚ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﺧـﻴــﺎر‬ ‫اﻓ~اﺿﻲ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬وﺣﻴﻨﻬﺎ [ ﻧﻜﻦ ﻧﻌﺮف‬ ‫ﺷﺤﺎﺗﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻴﻘﲔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن اﺳﻤﻪ ﺿﻴ ًﻔﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﺪﳝًﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻠﺴﺎت ا‪A‬دﺑﺎء ‪ Y‬ﺟﺪة‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫زﻳﺪان وﺿﻴﺎء وﻋﺎرف‪ ،‬وﻫﻢ ا‪A‬ﻗﺮب ﻟﻪ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻣﻊ آﺧﺮﻳﻦ ﻳﻜ‪ t‬ﻋﻨﺪﻫﻢ اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻨﻪ ﺑﺎﻧﺒﻬﺎر‬

‫& ‪: 4 0 M :D‬‬ ‫• ‪ t ' 6 l 6 @9 A " 2‬‬ ‫• ‪q /6 9 b [ ' 3 9 2o @ )! 2 .?

8‬‬ ‫• " ‪ * *! 2 )t 5' 2 b' " b = = N / $ 2‬‬ ‫• ‪q 8 X9 6 85 ' X 2 )t ? 2) s916 @ V‬‬ ‫• ‪ h ). 4 )C ). `+ - N ) 5‬‬ ‫• ! "‪ = G ? 5' K ; 5' 9 _ /= \ 5' 3 * * 0#? 0‬‬

‫وإﻋ ــﺰاز‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﻧﺼﻮص ﻣﻨﺸﻮرة‬ ‫‪ Y‬ﺗﻠﻚ اﻟـﻔــ~ة‪ ،‬وﻫــﺬا أﻏ ــﺮا© ‪ Y‬اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋـﻨــﻪ وﻗ ــﺪ ﺗﻌﺒﺖ ﻟـﻠــﻮﺻــﻮل إﻟ ـﻴــﻪ وﺷــﺮﺣــﺖ‬ ‫ﺑـﻌــﺾ ﺗﻌﺒﻲ ‪ Y‬ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ ﻛـﺘــﺎﺑــﻲ )اﳋﻄﻴﺌﺔ‬ ‫واﻟﺘﻜﻔ ( و‪ Y‬ﻣﻘﺎﻟﺔ ﻣﻨﺸﻮرة ‪ Y‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان )وﲤــﺖ اﻟــﺪراﺳــﺔ( روﻳــﺖ اﻟﻠﺤﻈﺔ‬ ‫اﳊﺎﺳﻤﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻛﻨﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﺑــﲔ ﻗ ــﺮار ﺑ~ك‬ ‫ﺷﺤﺎﺗﻪ ﳌﺼﻠﺤﺔ ﺟــ ان أو اﳌﻌﺮي‪ ،‬وﻛﻨﺖ‬ ‫‪ Y‬ﺑ ﻛﻠﻲ ‪ /‬ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ ﻣﺴﺄﻟﺔ‬ ‫دﻗﺎﺋﻖ ﻋﺠﺎﺋﺒﻴﺔ ﺷﺮﺣﺘﻬﺎ ‪ Y‬ذﻟﻚ اﳌﻘﺎل‪ ،‬إذ‬ ‫وﺻﻠﺘﻨﻲ رﺳــﺎﻟــﺔ ﻣــﻦ ﺷ ﻳﻦ ﺷﺤﺎﺗﺔ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﻮدة دﻳﻮان أﺑﻴﻬﺎ وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻣﻬﺪدة‬ ‫ﺑﺎ ﻋﺎدة ﻣﻦ اﻟ ﻳﺪ إذ ﻣﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻗﺖ دون‬ ‫أن أﺣ ـﻀــﺮ ﻻﺳـﺘــﻼﻣـﻬــﺎ ‪ ©A‬ﻛـﻨــﺖ أﻣﻀﻲ‬ ‫إﺟــﺎزة رأس اﻟﺴﻨﺔ ‪ Y‬ﺟﻨﻮب ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ‬ ‫وﺟﺎءت اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ وﺣﻔﻈﺖ ‪ Y‬ﺑﺮﻳﺪ )اﻟﺒﺎ©(‬ ‫وﻫــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺻﻐ ة ﻋﻠﻰ ﺿﻔﺎف ﺑ ﻛﻠﻲ‪،‬‬ ‫وأرﺳﻠﻮا ﺛﻼث إﻧــﺬارات ﻟﻠﺤﻀﻮر وأﻧﺎ‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎﻓــﺮ‪ ،‬وﺣ ــﲔ ﻋ ــﺪت ﻣــﻦ ﺳ ـﻔــﺮي ورأﻳ ــﺖ‬ ‫ﺑﺮﻳﺪي ﻋﻠﻰ ﺑﺎب اﻟﺒﻴﺖ ﻛﺎن ﺑﻴﻨﻲ وﺑﲔ اﳌﻬﻠﺔ‬

‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ دﻗﺎﺋﻖ‪ ،‬وﻗﺪ اﻧﻄﻠﻘﺖ ً‬ ‫راﻛﻀﺎ ﺑﻘﺪﻣﻲ‬ ‫‪A‬ﳊــﻖ ﺑﺎﻟ ﻳﺪ ﻗﺒﻞ إﻗﻔﺎﻟﻪ ﻋﻨﺪ اﳋﺎﻣﺴﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎء‪ ،‬ووﺻﻠﺖ وأﻧﺎ أﻟﻬﺚ وأﺗﺼﺒﺐ ﻋﺮﻗﺎ‪،‬‬ ‫وﻟ ـﻜ ـﻨــﻲ ﺗـﻜـﻤـﻨــﺖ ﻣ ــﻦ ا ﻣـ ـﺴ ــﺎك ﺑــﺎﻟ ـﺜــﻮا©‬ ‫ا‪A‬ﺧ ــ ة‪ ،‬وﻫـﻨــﺎ ﺻ ــﺎرت اﻟــﺪراﺳــﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺷﻚ أن ﺗﻜﻮن ﻋﻦ ﺟ ان وﻫﻮ أﻗﺮب‬ ‫اﳋﻴﺎرات ﻟﻨﻔﺴﻲ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺗﻔﻀﻴﻠﻲ ﻟﻬﺬه اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻓ¶ن‬ ‫ﻟﻜﻞ واﺣــﺪ ﻣﻨﻬﻤﺎ إﺷﻜﺎﻻ ﻣﻦ ﻧــﻮع وﺟــﻮدي‬ ‫ﲤـﺜـﻠـﺘــﻪ ﻧ ـﺼــﻮﺻــﻪ‪ ،‬وﻟ ـﻬ ــﺬا ﻛ ــﺎن اﻟ ـﻌ ـﻨــﻮان‬ ‫اﻟﻔﺮﻋﻲ ﻟﻜﺘﺎﺑﻲ‪ :‬ﻗﺮاءة ﻟﻨﻤﻮذج إﻧﺴﺎ©‪ ،‬أي‬ ‫أﻧﻨﻲ أﺗﻨﺎول ﳕﻮذﺟً ﺎ إﻧﺴﺎﻧﻴًﺎ أﻛ‪ t‬ﳑﺎ ﻫﻮ‬ ‫]ﺮد أدﻳﺐ ﻛﺘﺐ وأ ّﻟﻒ‪.‬‬ ‫‪ W h3‬‬

‫* ﻣﺎ رأﻳــﻚ ﺑﺎﻟﺮواﻳﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ اﻟﻴﺘﻴﻤﺔ‬ ‫ﻛ ــ«اﳊــﺰام« ‪A‬ﺑﻮدﻫﻤﺎن و«ﺑـﻨــﺎت اﻟﺮﻳﺎض«‬ ‫ﻟــﺮﺟــﺎء اﻟﺼﺎﻧﻊ؟ ﻣــﺎ اﻟﺴﺒﺐ ‪ Y‬ﻫــﺬا اﻟﻌﻘﻢ‬ ‫ﻋــﻦ اﻟـﻌـﻤــﻞ اﻟ ـﺜــﺎ© أم إن اﻟـﻨـﺠــﺎح اﳌ ــﺪوي‬ ‫ﺳُ ﻮَر ﻳﺒﻨﻴﻪ اﳌﺒﺪع ﻻ ﻳﻘﺪر ﻋﻠﻰ ﻗﻔﺰه ¨ﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺴﻘﻮط؟‬ ‫ﻻ أﻋﺘﻘﺪ أﻧﻪ ﻳﺼﺢ ﻋﻠﻤﻴًﺎ أن ﻧﻀﻊ ا‪A‬ﻣﺮ‬ ‫ﺑ ـﻬــﺬه اﻟـﺼـﻴـﻐــﺔ‪ ،‬ﻓــﺎﻟـﺘــﺎرﻳــﺦ ﻛـﻠــﻪ ﻳـﺸــ إ ‬ ‫)أﺻـﺤــﺎب اﻟــﻮاﺣــﺪة( وﻫــﺬا ﻣﺼﻄﻠﺢ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻗــﺪﱘ‪ ،‬وﻛـﺜـ ًا ﻣــﺎ ﻳﻜﻮن ﺻﺎﺣﺐ اﻟــﻮاﺣــﺪة‬ ‫أﻛــ‪ t‬رﺳــﻮﺧــﺎ ‪ Y‬ذاﻛ ــﺮة اﻟ ـﻘــﺮاء‪ ،‬واﻟـﻌــ ة‬ ‫أﺻــﻼ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ وﻟﻴﺲ اﻟﺸﺨﺺ‪ ،‬وﻣﺘﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻨﺖ أﻣــﺎم ﻋﻤﻞ ﻧﺎﺟﺢ ﻓــﺈن ﳒﺎﺣﻪ ﺷﻔﻴﻌﻪ‬ ‫وﺑــﺮﻫــﺎﻧــﻪ اﳋ ــﺎص‪ ،‬وﻗــﺪ وردت ﺣﻜﺎﻳﺔ ‪Y‬‬ ‫]ﻠﺲ ﳒﻴﺐ ﻔﻮظ ﺳــﺄﻟــﻮه ﻋــﻦ رواﻳــﺔ‬ ‫)ﻣــﻮﺳــﻢ اﻟﻬﺠﺮة إ اﻟﺸﻤﺎل( ﻓــﺄﺷــﺎد ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓ ـﺴــﺄﻟــﻮه وﻟـﻜـﻨـﻬــﺎ وﺣ ـﻴ ــﺪة اﻟ ـﻄ ـﻴــﺐ ﺻــﺎﻟــﺢ‬ ‫)وذﻟﻚ ﻗﺒﻞ أن ﺗﺄﺗﻲ أﻋﻤﺎﻟﻪ ا‪A‬ﺧــﺮى( ﻓﻘﺎل‪:‬‬ ‫ﻟﻮ أن ﻣﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺎ[ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻛﺘﺐ ﻛﻞ واﺣﺪ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ رواﻳــﺔ زي ﻣﻮﺳﻢ اﻟﻬﺠﺮة ﻟﺼﺎر ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮب ﻣﺌﺔ رواﻳ ــﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﺟــﻮاب‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬وﻟــﺬا ﻓــﺈن وﻇﻴﻔﺔ اﻟﻨﻘﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺔ وﻧﺸﺎط اﻟﻘ ّﺮاء ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻫﻮ ‪Y‬‬ ‫ﻧﺼﺎ ﻧﺎﺟﺤً ﺎ‪ ،‬وﻫﻨﺎ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ‪ Y‬اﻟﻨﺺ ﺑﻮﺻﻔﻪ ًّ‬ ‫ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وﻻ ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻟﻴﺲ ‪ Y‬ﻣﻴﺰان ﺳــﺆال اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﻟﺪرﺟﺔ أن‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺗﺘﻨﺎﺳﻰ اﻟﺮداءة ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺣـﺘــﻰ وﻟ ــﻮ ﺟـ ــﺎءت ﻣــﻦ ﺷـﺨــﺺ ﻧــﺎﺟــﺢ ﻣﻦ‬ ‫ﻗـﺒــﻞ‪ ،‬وﺣ ــﺪث ﻫــﺬا ﻣــﻊ اﻟﻄﻴﺐ ﺻــﺎﻟــﺢ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑﻘﻴﺖ )ﻣﻮﺳﻢ اﻟﻬﺠﺮة إ اﻟﺸﻤﺎل( وﺣﻴﺪة‬ ‫اﻟﻄﻴﺐ ﺻﺎﻟﺢ ﻋﻠﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﳑــﺎ ﺟــﺎء ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫وﻇﻞ دوﻧﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻫﻲ اﻟ~ﺟﻤﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة‬ ‫‪ Y‬ا ﳒﻠﻴﺰﻳﺔ اﻟـﺘــﻲ وﺻـﻠــﺖ إ اﻟﻄﺒﻌﺔ‬ ‫اﳋﺎﻣﺴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻘﺒﻊ ﺳﺎﺋﺮ ﺗﺮاﺟﻢ اﻟﻌﺮب‬ ‫‪ Y‬ﻃﺒﻌﺎﺗﻬﺎ ا‪A‬و ‪ ،‬وأﺳ ـﻤــﺎء اﻟ ـﻌــﺮب ‪Y‬‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻣﺜﻼ ﺗﻘﻒ ﻋﻨﺪ دروﻳــﺶ وﺟ ان‬ ‫وﻛﺘﺎب أﻟــﻒ ﻟﻴﻠﺔ وﻟﻴﻠﺔ‪) ،‬أﻗﺼﺪ ‪ Y‬اﺠﻤﻟﺎل‬ ‫ا ﺑـ ــﺪاﻋـ ــﻲ( ﺣ ـﻴــﺚ ﲢ ـﻈــﻲ ﻫـ ــﺬه ا‪A‬ﻋ ـﻤ ــﺎل‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﻌــﺪد اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻌــﺎت ‪ Y‬اﻟ ـﻠ ـﻐــﺔ ا ﳒـﻠـﻴــﺰﻳــﺔ‬ ‫وﲢﺘﻞ رﻓــﻮف اﻟﻜﺘﺐ ودراﺳ ــﺎت اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ‬ ‫واﻫﺘﻤﺎﻣﺎت اﻟﻘﺮاء‪ .‬ﻋﻠﻰ أن اﻟﺮواﻳﺘﲔ اﻟﻠﺘﲔ‬ ‫أﺷ ــﺮت ﻟﻬﻤﺎ ‪ Y‬ﺳــﺆاﻟــﻚ )اﳊـ ــﺰام وﺑـﻨــﺎت‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض( ﻳﻈﻼن ﻋﻤﻠﲔ ﻟﻜﻞ واﺣــﺪة ﻣﻨﻬﻤﺎ‬ ‫أﺳﺒﺎﺑﻬﺎ ﻟﻠﺒﻘﺎء واﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻘﺮاﺋﻲ واﻟﻨﻘﺪي‪.‬‬ ‫وﻫﻤﺎ ﻣﻦ ﳕﺎذج اﻟﻨﺠﺎح وﻳﺴﺘﺤﻘﺎن ﻣﻜﺎﻧﻬﻤﺎ‬ ‫‪ Y‬اﻟﺬاﻛﺮة‪ .‬وﻣﻌﻬﻤﺎ ﻧﺼﻮص أﺧﺮى ﺻﺎرت‬ ‫ﻣﻌﺎ[ ﻣﻬﻤﺔ ‪ Y‬اﳋﻄﺎب اﻟﺜﻘﺎ‪ Y‬اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬

‫ > ‪6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬ ‫) ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5‬‬

‫ﺷﻜﻮى‬

‫‪ "$ d 9 G‬‬

‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺎ ﻳﺮﺳﻤﻮن ﻟﻠﺴﻼم ﻓﻲ ﻳﻮم اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫)‪(٥٠‬‬

‫‪ - 8 A N f $‬‬

‫ﺗﻔﺎﻋﻞ )‪ (٥٠‬ﻓﻨﺎ ًﻧﺎ ﺗﺸﻜﻴﻠ ّﻴًﺎ ﻣﻦ ¨ﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء وﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺬﻛﺮى اﻟـ)‪ (٨٦‬ﻟﻠﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﺠﻤ ﻊ ‪ Y‬ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻄﻴﻒ‪،‬‬ ‫واﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪ Y‬اﻟﺪورة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻣﻦ ﻣﻠﺘﻘﻰ »اﻟﻮﻃﻦ ﺒّﺔ«‪ ،‬واﳌﺘﺰاﻣﻦ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﻠﺴﻼم‪ ،‬ﲢﺖ إﺷــﺮاف ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻠﺘﻘﻰ إﺑــﺪاع اﻟﻔﻨﺎن‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﻀﺎﻣﻦ‪ ،‬ﻟﻴﺒﺪﻋﻮا اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻠﻮﺣﺎت ﲟﺨﺘﻠﻒ اﳌﺪارس‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﱠﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﲤﻴﱠﺰت ﺑﺎﳊﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬وﺗﻌﻤﻴﻖ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻮﻃﻨﻴﱠﺔ‪،‬‬ ‫واﻟــﻮﻻء واﻻﻧﺘﻤﺎء؛ ﻟﻴﻀﻤﻬﺎ ﻣﻌﺮض ﺗﺸﻜﻴﻠﻲ زاد ﻣﻦ روﻋــﺔ اﳌﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟﺬي اﺷﺘﻤﻠﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﱠﺎﺗﻪ ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻗﺼﺎﺋﺪ ﺷﻌﺮﻳﱠﺔ‪ ،‬وأﻣﺴﻴﺔ ﻓﻨﻴﱠﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺴﻼم‪ ،‬وﺟﺮى ﺗﻜﺮﱘ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ وا ﻋﻼﻣﻴﲔ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ‪Y‬‬ ‫اﳌﻠﺘﻘﻰ‪.‬‬

‫ * ‪w‬‬

‫ـﺮاب ووَ ﺟَ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ْﻞ‬ ‫ﻗ ـ ـ ـ ـ ــﺎل‪ :‬ذِﻫْ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ــﻲ ‪ Y‬اﺿـ ـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـ ـ ٍ‬ ‫ـﺼ ـ ـ ـ ْﻞ‬ ‫ﻗـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﺖُ ‪ :‬ﻻ َﺗـ ـ ـ ـ ْﻌـ ـ ـ ـ َﺒ ـ ـ ــﺄْ ﺑ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ـ ْـﻲءٍ ﻣ ـ ـ ــﺎ ﺣَ ـ ـ ـ َ‬ ‫ﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل‪ :‬آ َﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ْـﺴـ ـ ـ ـ ـ ــﺖُ وﻣـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ َد ا‪َ A‬ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ْﻞ‬ ‫ﻗ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ــﺖُ ‪ :‬ﻻ َﺗ ـ ـ ـ ْـﺨـ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـ ْﺮ وﻗـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮدًا ﻟ ـ ـﻠ ـ ـ َﻌ ـ ـﻤ ـ ـ ْﻞ‬ ‫ﻗـ ـ ـ ـ ــﺎل‪َ :‬ﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ﱠﻞ اﻟـ ـ ـ ـ ﱠـﺸـ ـ ـ ـ ُ‬ ‫ـﻮق ﻣـ ـ ـ ﱢﻨ ـ ــﻲ ْ‬ ‫واﺿ ـ ـ ـ َﻤ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـ ْﻞ‬ ‫ـﺎت اﳌ ـ ـ ـ َﻠ ـ ـ ـ ْﻞ‬ ‫ﻗـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﺖُ ‪ :‬ﻓ ـ ـ ـ ــﺎﺣـ ـ ـ ـ ـ َﺬ ْر ﻣ ـ ـ ــﻦ ُﻣـ ـ ـﺴـ ـ ـﻴـ ـ ـﺌ ـ ـ ِ‬ ‫ـﺺ ﻋـ ـ ـﻨ ـ ــﺪي ﻣـ ـ ــﺎ اﻛـ ـ ـ َﺘـ ـ ـ َﻤـ ـ ـ ْﻞ‬ ‫ﻗـ ـ ـ ـ ــﺎل‪ :‬ﻛـ ـ ــﻢ َﻳ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ُﻘـ ـ ـ ُ‬ ‫ﻗـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﺖُ ‪ :‬ﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ْﻢ ﺟـ ـ ـ ـ ْﻬ ـ ـ ــﺪٍ ﺧـ ـ ـﺒ ـ ــﺎ ﺛ ـ ـ ـ ـ ـ ﱠﻢ اﺷ ـ ـ ـ َﺘ ـ ـ ـ َﻌ ـ ـ ـ ْﻞ‬ ‫ﻗـ ـ ـ ـ ــﺎل‪ُ :‬ﻋـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬ ًرا‪ ..‬ﻟ ـ ـ ـ ْﻴـ ـ ــﺖَ َﺛـ ـ ـ ـ ْﻐ ـ ـ ــﺮي ﻗـ ـ ــﺪ أ َﻗ ـ ـ ـ ـ ْﻞ‬ ‫ﻗ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﺖُ ‪ Y :‬اﻟـ ـ ـ ـ ـ َﻘـ ـ ـ ـ ـﻮْلِ ُﺷـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺎعٌ ُﻣ ـ ـ ْـﺤـ ـ ـ َﺘـ ـ ـ َﻤـ ـ ـ ْﻞ‬

‫‪ E 9 - M " 3‬‬

‫أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﳌﺼﺮي ﺣﻠﻤﻲ اﻟﻨﻤﻨﻢ‪،‬‬ ‫أن ﻗﺮار ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻣﺼﺮ ﻛﻀﻴﻒ‬ ‫ﺷﺮف ﻣﻬﺮﺟﺎن »اﳉﻨﺎدرﻳﺔ ‪ «٣١‬ﻟﻌﺎم ‪،٢٠١٧‬‬ ‫ﻳﺠﺴّ ﺪ ﻋﻤﻖ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻘﲔ‪ ،‬وﻳﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﲡﻤﻊ اﳉﺎﻧﺒﲔ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ أن اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ وﻣ ـﺼــﺮ ﺟـﻨــﺎﺣــﺎ ا‪A‬ﻣــﻦ‬ ‫واﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎ‪ Y‬ﻫﻮ أﺣﺪ أﺳﺲ ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ــﺎر إ أن ﻫـ ــﺬه اﳋـ ـﻄ ــﻮة ﺗــﺆﻛــﺪ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ‪Y‬‬ ‫ﻋﻤﻖ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑــﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﺠﻤﻟــﺎل اﻟﺜﻘﺎ‪ ،Y‬ﻣﺸﻴﺪًا ﺑﺠﻬﻮد اﳌﺴﺆوﻟﲔ‬ ‫‪ Y‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ Y‬ﻫــﺬا اﻟﺸﺄن‪ ،‬ﻣﻦ ﺧــﻼل إﻧﺸﺎء‬

‫اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﳌـﻜـﺘـﺒــﺎت واﳌــﺮاﻛــﺰ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺒّﺮ ‪] Y‬ﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻋــﻦ ﺷـﻐــﻒ ا ﻧــﺴ ــﺎن اﻟـﺴـﻌــﻮدي‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﳌﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬وأﻛﺪ أن اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ذات ﻣﻜﺎﻧﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ وﺣﻀﺎرﻳﺔ‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻛﺒ ة‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﺟـ ــﺎﻧ ـ ـﺒـ ــﻪ‪ ،‬أﻛ ـ ـ ــﺪ ﺳ ـﻔــ ‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟـﺸــﺮﻳـﻔــﲔ ﻟــﺪى اﻟﻨﻤﻨﻢ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻨﺪوب‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟــﺪاﺋــﻢ ﻟــﺪى ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻴﺪ اﻟـﺴـﻠــﻚ اﻟــﺪﺑـﻠــﻮﻣــﺎﺳــﻲ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻗــﻄ ــﺎن‪ ،‬أن ا‪A‬ﻣـ ــﺮ اﻟ ـﺴــﺎﻣــﻲ اﻟـ ــﺬي أﺻـ ــﺪره‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌـﻠــﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻣﺼﺮ ﻛـ »ﺿﻴﻒ ﺷﺮف«‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن »اﳉﻨﺎدرﻳﺔ ‪ «٣١‬ﻟﻌﺎم ‪ ،٢٠١٧‬ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣـﻜــﺎﻧــﺔ ﻣـﺼــﺮ وﻗـﻴــﺎدﺗـﻬــﺎ وﺷﻌﺒﻬﺎ ﻟــﺪى‬

‫ﻫﺬا وﺗﺸﻬﺪ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻧﻘﻠﺔ إ ا‪A‬ﻣــﺎم ﻣﻊ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻛﻀﻴﻒ ﺷــﺮف اﳌـﻬــﺮﺟــﺎن‪ ،‬وﻗــﺪ أﻋـ ـﺪّت ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻬﺬه اﳌﺸﺎرﻛﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ]ﺴّ ﻤﺎت‬ ‫ﻋــﻦ اﳌــﻮاﻗــﻊ ا‪A‬ﺛــﺮﻳــﺔ واﻟــ~اﺛـﻴــﺔ واﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ وإﺑﺮازﻫﺎ‪ ،‬وﺣﻀﻮر واﺳﻊ ﻟﻠﻤﺜﻘﻔﲔ‬ ‫وا ﻋــﻼﻣ ـﻴــﲔ اﳌـﺼــﺮﻳــﲔ واﻟ ـﻔــﺮق اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣـ ـﻌ ــﺎرض ﻟـﻠـﻜـﺘــﺐ واﻟــﻔــﻨ ــﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫واﳊـ ــﺮف اﻟـﺘـﻘـﻠـﻴــﺪﻳــﺔ وا‪A‬ﻛ ـ ــﻼت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﲢ ــﺮص ﻣﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﳌـﺸــﺎرﻛــﺔ ﺳـﻨــﻮ ًﻳــﺎ ‪Y‬‬ ‫اﳌ ـﻬــﺮﺟــﺎن وﻻﺳـﻴـﻤــﺎ ‪ Y‬اﻟــﻨ ــﺪوات اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﻬــﺮﺟــﺎن اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﺼ ـﺪّت ﻃ ــﻮال اﻟـﺴـﻨــﻮات‬ ‫اﻟـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ ﻟﻠﻬﻢ اﻟـﺜـﻘــﺎ‪ Y‬واﻟـﻔـﻜــﺮي اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ أﺑﺮز اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺷﺎرك ﺑﻬﺎ اﳌﺜﻘﻔﻮن‬ ‫اﳌـﺼــﺮﻳــﻮن ﲟﺮﺋﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟـﺘـﻄـ ّﺮف وا رﻫ ــﺎب‬ ‫واﻟﺘﻜﻔ وﻃﺮق ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ واﻻﻋﺘﺪال‪.‬‬

‫ " ‪ i (100) l‬‬

‫»اﻟﻮاﺗﺴﺎب« ﻳﺠﻤﻊ اﻟﻨﺨﺐ اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ ﻷول ﻣﺮة‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﻗﺎﻣﺖ ]ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺨﺐ اﳌﺴﺮﺣﻴﱠﺔ اﳌﻌﺮوﻓﺔ ﺑﻨﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫اﻟـﻜـﺒــ ‪ Y‬اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ وا ﺧ ـ ــﺮاج واﻟ ـﺘــﺄﻟ ـﻴــﻒ‪ ،‬ﻗــﻮاﻣـﻬــﺎ )‪(١٠٠‬‬ ‫ﻋﻀﻮ‪ ،‬ﺑﺘﺄﺳﻴﺲ ]ﻤﻮﻋﺔ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫»اﻟﻮاﺗﺴﺎب« ﲢﺖ ﻣﺴﻤﱠﻰ »اﳌﺴﺮح ﺛﻘﺎﻓﺔ«‪ Y ،‬ﺧﻄﻮة ُﺗﻌ ﺪ ا‪A‬و ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ .‬ﺣﻴﺚ أوﻛﻞ أﻣﺮ إدارة اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﻨﺎن واﺨﻤﻟ ــﺮج اﳌـﺴــﺮﺣــﻲ ﺳــﺎﻣــﻲ اﻟ ــﺰﻫ ــﺮا©‪ ،‬اﻟ ــﺬي أوﺿــﺢ‬ ‫ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« أن ﻫﺬه اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ¨ﺼﺼﺔ ﻓﻘﻂ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ اﳌﺴﺮﺣﻴﱠﺔ‬ ‫‪¨ Y‬ﺘﻠﻒ ﻧﻮاﺣﻲ اﳌﺴﺮح‪ ،‬وﻻ ﺷﺄن ﻟﻬﺎ ﺑﺎ‪A‬ﺧﺒﺎر اﳌﺴﺮﺣﻴﱠﺔ‬ ‫اﳌﺘﻌ ّﻠﻘﺔ ﺑﺎﳌﺸﺎرﻛﺎت‪ ،‬وا ﳒ ــﺎزات‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إ أن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺘﻢ ﲟﺜﻞ ﻫﺬه اﳉﻮاﻧﺐ وﺗﻨﺎﻗﺶ ﻫﺬه‬ ‫ا‪A‬ﺷﻴﺎء‪ .‬ﻣﺒﺪﻳًﺎ ﺗﺮﺣﺎﺑﻪ ﺑﺎﻟﻨﺨﺒﺔ واﻟﺜﻠﺔ اﳌﺴﺮﺣﻴﱠﺔ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ أﻗﻄﺎر‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬آﻣـ ًﻠﺎ أن ﻳﻜﻮن ‪ Y‬اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ ﻋ ﻫﺬه اﻟﻨﺎﻓﺬة‬ ‫ﻓﺎﺋﺪة ﻣﻦ اﳉﻤﻴﻊ وﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫ ‪« 9 » 8 3 4 , " ! J3 (11) B")%‬‬

‫ﻛﺎﻇﻢ اﻟﺴﺎﻫﺮ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ ﻧﺰار ﻗﺒﺎﻧﻲ ﻓﻲ »ﻛﺘﺎب اﻟﺤﺐ«‬ ‫ ‪ - A‬‬

‫ارﺗﺒﻄﺖ ﻣﺴ ة اﻟﻔﻨﺎن ﻛﺎﻇﻢ اﻟﺴﺎﻫﺮ وﲤﻴﺰه ﻣﻊ‬ ‫ﻗﺼﺎﺋﺪ اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﺮاﺣﻞ ﻧﺰار ﻗﺒﺎ©‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺪم اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ ا‪A‬ﻏﻨﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺿﻤﻨﻬﺎ ‪ Y‬أﻟﺒﻮﻣﺎﺗﻪ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ »اﻟﻘﻴﺼﺮ« ﻛﺎﻇﻢ اﻟﺴﺎﻫﺮ ﻳﻌﻮد ﻫﺬه اﳌﺮة ﻟﻴﻌﻤﻖ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺼﻠﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑـﻨــﺰار ﻣــﻦ ﺧــﻼل أﻟـﺒــﻮم ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان »ﻛﺘﺎب اﳊ ــﺐّ «‪ ،‬اﺷﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ )‪ (١١‬أﻏﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻫــﻲ‪ :‬ﻣﻦ ﻛﺘﺎب اﳊــﺐ‪ ،‬رﺳﺎﻟﺔ ﺣﺐ ﺻﻐ ة‪ ،‬ﻛﻮ©‬ ‫أﻧﺖ ‪ Y‬ﺣﻴﺎﺗﻲ‪،‬‬ ‫اﻣــﺮأة‪ ،‬ﻋﻴﺪ اﻟﻌﺸﺎق‪ ،‬ﻟﻮ [ ﺗﻜﻮ© ِ‬ ‫ُزر ﻣ ّﺮ ًة‪ ،‬ﺷﺆون ﺻﻐ ة‪ ،‬ﻗﺼﺔ ﺧﻼﻓﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬ﺗﻨﺎﻗﻀﺎت‪،‬‬ ‫ﳉﺴﻤﻚ ﻋﻄﺮ ﺧﻄ اﻟﻨﻮاﻳﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻛﻬﺔ اﳊﺐ‪ .‬وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻫﺬه ا‪A‬ﻏﻨﻴﺎت ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺎت اﻟﺮاﺣﻞ ﻧــﺰار ﻗﺒﺎ© وﻣﻦ‬ ‫أﳊــﺎن »اﻟـﺴــﺎﻫــﺮ«‪ ،‬وﻣــﻦ إﺻ ــﺪار ﺷﺮﻛﺔ »ﺑﻼﺗﻴﻨﻮم‬ ‫رﻳﻜﻮردز« ﻟ‪±‬ﻧﺘﺎج واﻟﺘﻮزﻳﻊ اﳌﻮﺳﻴﻘﻲ‪ .‬وﺷﺎرﻛﺖ ﻛﺎﻇﻢ‬ ‫‪ Y‬ﺗﻨﻔﻴﺬ ا‪A‬ﻋـﻤــﺎل وﺗﺴﺠﻴﻞ ا‪A‬ﻏﻨﻴﺎت أورﻛﺴ~ا ﺣﺮﺻﺖ »ﺑﻼﺗﻴﻨﻮم رﻳﻜﻮردز« ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓ ه‪.‬‬ ‫ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬إنّ ﻫﺬا ا‪A‬ﻟﺒﻮم ﻫﻮ ﻣﻦ أﺟﻤﻞ‬ ‫»ﻛﻴﻴﻒ ﻓﻮل ﻫﺎرﻣﻮﻧﻴﻚ« اﻟﺘﻲ و ّزع ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﻣﻴﺸﺎل‬ ‫ا‪A‬ﻟﺒﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ أﺻﺪر ُﺗﻬﺎ ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم‪ّ ،‬‬ ‫ﻓﻜﻞ أﻏﻨﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺎﺿﻞ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ و ّزع ﻫﺸﺎم ﻧﻴﺎز ﺛﻼث أﻏﻨﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ﻫ ــﺬا ا‪A‬ﻟ ـﺒــﻮم أوﺿ ــﺢ اﻟـﺴــﺎﻫــﺮ أﻧ ــﻪ ﻗﺪ أﻏﻨﻴﺎﺗﻪ ﲢﻜﻲ ﻓﺼ ًﻼ ﻣﻦ ﻓﺼﻮل ﻛﺘﺎب اﳊﺐ«‪.‬‬ ‫وﻋــﻦ ﺗﻌﺎوﻧﻪ ﻣــﻊ »ﺑﻼﺗﻴﻨﻮم رﻳ ـﻜ ــﻮردز«‪ ،‬أ ّﻛــﺪ‬ ‫أﺷــﺮف ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ اﶈﺘﻮى اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ واﳌﻮﺳﻴﻘﻲ‬ ‫ﻟ¶ﻟﺒﻮم‪ ،‬ﻣُﺸﻴﺪ§ ﺑﺎﺠﻤﻟﻬﻮد ا ﻧﺘﺎﺟﻲ اﻟﻜﺒ اﻟﺬي اﻟﻘﻴﺼﺮ ﻋﻠﻰ أن اﻟﺘﻌﺎون ﺟﺎء ﻣﺜﻤﺮ§‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪ§ ﺑﺤﺮﻓﻴّﺔ‬

‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻫـ ّﻨــﺄ ﻣــﺪﻳــﺮ »ﺑــﻼﺗـﻴـﻨــﻮم رﻳ ـﻜــﻮردز«‪،‬‬ ‫ﺗﻴﻤﻮر ﻣﺮﻣﺮﺷﻲ‪ ،‬اﳉﻤﻬﻮر ﺑﺼﺪور »ﻛﺘﺎب اﳊﺐّ «‪،‬‬ ‫وﻋـ ّﺒــﺮ ﻋــﻦ ﻓﺨﺮه ﺑﺎ‪A‬ﻟﺒﻮم اﻟــﺬي أﺳـﻤــﺎه ﺑـ«اﻟﺘﺤﻔﺔ‬ ‫ﻏﻨﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴّﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﳝﻜﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺘﻬﺎ ﺑــﺄيّ إﺻــﺪار‬ ‫ّ‬ ‫آﺧﺮ«‪.‬‬

‫" ‪ 6.‬‬ ‫‪j e r a i d i @ h o t m a i l.c o m‬‬

‫ ‬

‫اﻟﻨﻤﻨﻢ‪ :‬ﻣﻌﺎرض ﻣﺼﺮﻳﺔ ﻟﻠﻜﺘﺐ واﻟﻔﻨﻮن واﻟﺤﺮف ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺠﻨﺎدرﻳﺔ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻴ ــﺎدة اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ واﻟـﺸـﻌــﺐ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي‪ ،‬وﻋـﻠــﻰ ﻗــﻮة وﻣﺘﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟــﻮﻃ ـﻴــﺪة واﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون‬ ‫اﳌﺴﺘﻤﺮ واﻟﺒ ّﻨﺎء ‪ Y‬ﻛﻞ اﺠﻤﻟﺎﻻت‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﲔ‪.‬‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺮ ﺑــﺎﻟــﺬﻛــﺮ أﻧ ــﻪ ﺻ ــﺪرت‬ ‫اﳌﻮاﻓﻘﺔ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ ﻗﺎﻣﺔ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣــﻬ ــﺮﺟ ــﺎن اﳉـ ـﻨ ــﺎدرﻳ ــﺔ ‪١٤٣٨‬ـ‬ ‫‪٢٠١٧‬م‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻳــﻮم ا‪A‬رﺑ ـﻌــﺎء ‪/٤‬‬ ‫‪١٤٣٨ /٥‬ﻫـ ـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪٢٠١٧ /٢ /١‬م‪ ،‬ﲢﺖ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﲟﺸﺎرﻛﺔ إﻣــﺎرات اﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ودول ]ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻟﺪول اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﳉ ـﻬــﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ وا‪A‬ﻫـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬وﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺟـﻤـﻬــﻮرﻳــﺔ ﻣـﺼــﺮ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ )دوﻟ ــﺔ‬ ‫ﺿﻴﻒ اﻟﺸﺮف ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن(‪.‬‬

‫‪17‬‬

‫اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ وﻃﻦ‬ ‫اﻟـﻴــﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﱠﺔ ﻫــﻮ اﺣﺘﻔﺎل ﺳـﻌــﻮدي ﺳﻨﻮي‬ ‫ﺑــﺬﻛــﺮى ﺗﻮﺣﻴﺪ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺑـﻨــﺎء اﳌــﺆﺳـﺴــﺎت ا دار ﱠﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻮﺟ ﻪ ﻧﺤﻮ ﺗﻄﻮﻳﺮ أدوات ا ﻧﺘﺎج‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ‪ Y‬اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬واﳌﻀﻲ ُﻗﺪﻣًﺎ ﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻳﺼﻨﻊ‬ ‫ﺣﻀﺎرة ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬وﻳﻀﻴﻒ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎت ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻫﺬه ا‪A‬رض‬ ‫وإﻧﺴﺎﻧﻬﺎ اﻟــﺬي ﳝﺘﻠﻚ ﺗﺮا ًﺛﺎ ]ﻴﺪًا‪ ،‬ﱠ‬ ‫ﺳﻄﺮﺗﻪ أﺟﻴﺎل ﻣﻦ ﻋﺮب‬ ‫اﳉﺰﻳﺮة‪ ،‬ﻋ ﻗﺮون ﻋﺪﻳﺪة ‪ Y‬ﻫﺬه ا‪A‬رض ﻗﺒﻞ ا ﺳﻼم‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻋﻬﻮد ا ﺳﻼم اﻟﺰاﻫﺮة‪.‬‬ ‫إنﱠ ا ﻧﺴﺎن اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻴﻮم ‪ Y‬ﺷﺒﻪ اﳉﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻳﻔﺨﺮ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻤﺎﺋﻪ إ ﻫــﺬه ا‪A‬رض اﻟـﻄــﺎﻫــﺮة‪ ،‬ﺑﻘﻴﺎدة ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وو ﻋﻬﺪه ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪A‬ﻣ ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‪ ،‬وو و ﻋﻬﺪه ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪A‬ﻣــ ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﺣﺘﻀﻨﺖ ﺑﻴﺖ‬ ‫ا ‪ ،‬وﻣﺴﺠﺪ رﺳﻮﻟﻪ‪ ،‬واﺳﺘﻮﻋﺒﺖ أﻣﻜﻨﺔ اﻟﻌﻈﻤﺎء ﻣﻦ اﻟﻌﺮب‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﱠ‬ ‫ﺳﻄﺮوا ا‪]A‬ﺎد ‪ Y‬وﺳﻄﻬﺎ وﺷﻤﺎﻟﻬﺎ وﺟﻨﻮﺑﻬﺎ وﺷﺮﻗﻬﺎ‬ ‫وﻏﺮﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻋ اﻟﻔﺘﻮﺣﺎت ا ﺳﻼﻣﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻗﺒﻠﻬﺎ إﺑــﺎن ﻋﻬﻮد ﻋﺮب‬ ‫اﳉﺰﻳﺮة ا‪A‬واﺋــﻞ‪ ،‬و‪ Y‬اﻟﻌﺼﺮ اﳊﺪﻳﺚ ﻓﺈنﱠ ﻣﻮﺣﺪ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ‪-‬ﻳﺮﺣﻤﻪ ا ‪ -‬ﻗﺪ أﻋﺎد ا‪]A‬ﺎد‬ ‫ﻟﻬﺬه ا‪A‬رض ﻣﻦ ﺧﻼل ا ﻋﻼء ﻣﻦ ﺷﺄن اﻟﺪﱢﻳﻦ ا ﺳﻼﻣﻲ ﳑﺜ ًﻼ‬ ‫ﺑﺨﺪﻣﺔ اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺒُﻌﺪ اﻟﺪﻳﻨﻲ ‪ Y‬إدارة‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ وﻗﻮاﻧﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺎ ﻧﺴﺎن اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺬي‬ ‫ارﺗﺒﻂ ﺑﻬﺬه ا‪A‬رض‪ ،‬وﺗﻜﻴﱠﻒ ﻣﻊ ﺻﺤﺎرﻳﻬﺎ‪ ،‬وﺟﺒﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻀﺎﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺑــﺮدﻫــﺎ‪ ،‬وﺣــﺮﻫــﺎ‪ ،‬وﺧﻠﻌﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻼ ﻬﺎ ﳑﺜﻠﺔ ‪ Y‬اﻟﺼ ‪،‬‬ ‫واﳉﻠﺪ‪ ،‬واﻟﻘﻮة‪ ،‬واﳉﺴﺎرة‪ ،‬وإ ﱠﻧﻪ ﻟﻴﻮم ﻣﺸﻬﻮد ‪ Y‬ﺗﺎرﻳﺦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ أن ﻧﺘﻮﻗﻒ ‪ Y‬ﻛﻞ ﻋﺎم ﻟﻨﺴﺘﻌﺮض ﺗﻠﻚ اﳌﻠﺤﻤﺔ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ا‪A‬ﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه ا‪A‬رض‪ ،‬وﻛﻴﻒ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼل ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻗﻼﺋﻞ أن ﺗﻜﻮن ﻣﻦ اﻟــﺪول اﻟﻜ ى اﳌﺆ ﱢﺛﺮة ‪ Y‬ﺣﻀﺎرة وﺣﻴﺎة‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﳌﻌﺎﺻﺮ‪ ،‬وإنﱠ رؤﻳﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ ٢٠٣٠‬ﲤ ﱢﺜﻞ ﻣﻨﻬﺠً ﺎ ﺟﺪﻳﺪًا‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ أن ﻳﻨﻘﻞ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد إ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ‬ ‫ﻣﻊ اﳌﺆﺛﺮات واﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﻌﺮض ﻟﻠﺤﻴﺎة اﻟﻨﻤﻄﻴﱠﺔ وﻣﻦ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻛﺎن ﻻﺑ ﱠﺪ ﻣﻦ اﺳﺘﺸﺮاف ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬واﻟﺴﻌﻲ ﺣﺜﻴ ًﺜﺎ‬ ‫ﺑﻮﻋﻲ إﺳ~اﺗﻴﺠﻲ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﻬﻢ وﻣﺆﺛﺮ ‪ Y‬ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻗــﺮارات اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟــﺪو ‪ ،‬واﻟﺘﺄﺛ ‪ Y‬اﻟﻔﻌﻞ اﳊﻀﺎري ﻟ¶ﱈ‬ ‫واﻟﺸﻌﻮب ‪ Y‬اﻟﻌﻘﻮد اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫اﺣﺘﻔﺎء أدﺑﻲ وﺛﻘﺎﻓﻲ ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ "

‪!

- 0 i‬‬

‫ﺗـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وا‪A‬دﺑ ـﻴــﺔ‬ ‫ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟــﺬﻛــﺮى )‪ (٨٦‬ﻟﻠﻴﻮم اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ‪Y‬‬ ‫اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت ا‪A‬دﺑ ـﻴــﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ؛ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻴﻢ ﻧــﺎدي اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ا‪A‬دﺑﻲ اﻟﺜﻘﺎ‪ Y‬ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ا‪A‬رﺑﻌﺎء ﺗﻈﺎﻫﺮة‬ ‫أدﺑﻴﺔ اﺣﺘﻔﺎء ﺑﺎﻟﺬﻛﺮى اﻟـ)‪ (٨٦‬ﻟﻠﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﱠﻦ أﻣﺴﻴﺔ ﺷﻌﺮﻳﺔ ‪A‬ﺑﻨﺎء ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﻮﺟﻪ ﻛﺒﺎر ﻣﺜﻘﻔﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ رﺳﺎﺋﻞ ﻟﻠﻮﻃﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﺸﻤﻞ أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ ﺗﻜﺮﱘ أﺑـﻨــﺎء ﺷـﻬــﺪاء اﻟﻮاﺟﺐ‬ ‫ﻫﻢ ﻳﺪاﻓﻌﻮن ﻋﻦ أﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ اﺳﺘﺸﻬﺪوا وﻫﻢ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺸﺎﻣﺦ واﺳـﺘـﻘــﺮاره‪ ،‬وﺳﻴﻘﺪم أﺑﻨﺎء‬ ‫اﳌﺮاﺑﻄﲔ ﻋﻠﻰ اﳊﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ رﺳﺎﻟﺔ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫ـﺪي ‪ Y‬اﳊــﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ«‪.‬‬ ‫»رﺳــﺎﻟـﺘــﻲ إ واﻟ ـ ي‬ ‫ـﺬه‬ ‫وﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻫ ــﺎﻣ ــﺶ ﻫ ـ ه‬ ‫اﻟﺘﻈﺎﻫﺮة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻳﻘﻴﻢ ﻧ ــﺎدي اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ا‪A‬دﺑـ ـ ـ ــﻲ ﻣــﻌ ـ ً‬ ‫ـﺮﺿ ــﺎ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﻜـ ـﺘ ــﺎب ﻳـ ـﺤ ــﻮي‬ ‫إﺻـ ــﺪارات اﻟـﻨــﺎدي‬ ‫ا‪A‬دﺑ ـ ــﻲ اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫وأوﺿـ ــﺢ رﺋ ـﻴــﺲ ]ـﻠــﺲ إدارة اﻟ ـﻨــﺎدي‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺣﺴﻦ اﻟــﺰﻫــﺮا© أن ﻫــﺬه اﻟﺘﻈﺎﻫﺮة‬ ‫ا‪A‬دﺑﻴﺔ ﺳﻴﺘﺒﻌﻬﺎ أﻣﺴﻴﺔ ﺷﻌﺮﻳﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟـﺜـﻘــﺎﻓـﻴــﺔ ﺑــﺎﺨﻤﻟــﻮاة ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻋــﺪدًا ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮاء ﺳﻴﺘﻐﻨﻮن ﺑﺎﻟﻮﻃﻦ‬ ‫‪ Y‬ﺎﻓﻈﺔ اﺨﻤﻟﻮاة وذﻟﻚ ﻣﺴﺎء ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﳌﻮاﻓﻖ ‪١٤٣٨/ ١/ ٣‬ﻫـ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻨﻈﻢ ﻧــﺎدي ا‪A‬ﺣـﺴــﺎء ا‪A‬دﺑ ــﻲ اﻟﻴﻮم‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻧــﺪوة ﻛــ ى ﺑﻌﻨﻮان »اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ‪..‬‬ ‫وﺣﺪة‪ ..‬اﻧﺘﻤﺎء‪ ..‬رؤﻳﺔ«‪ ،‬ﻳﺘﺤﺪث ﻓﻴﻬﺎ‪ :‬اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﻘﺮي‪ ،‬اﳌﻠﺤﻖ اﻟﺜﻘﺎ‪ Y‬ﺑﺎﻟﺼﲔ ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﱠﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ا ﻣﺎم‬ ‫وأﺳﺘﺎذ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ا ﺳﻼﻣﻴﱠﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫ ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‬ ‫واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻤﺮ اﻟﻌﻤﺮي‬ ‫أﺳ ـ ـﺘـ ــﺎذ ﻛـ ــﺮﺳـ ــﻲ اﳌ ـﻠــﻚ‬ ‫ﻋــﺒ ــﺪاﻟــﻌ ــﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬وأﺳـ ـﺘ ــﺎذ‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﺎت اﻟﻌُﻠﻴﺎ ﺑﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ــﺎرﻳـ ــﺦ واﳊ ـ ـﻀـ ــﺎرة‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ا ﻣ ــﺎم ﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻌﻮد ا ﺳــﻼﻣـ ﱠﻴــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳــﺪﻳــﺮﻫــﺎ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻇﺎﻓﺮ‬ ‫اﻟـﺸـﻬــﺮي‪ ،‬رﺋـﻴــﺲ أدﺑــﻲ‬ ‫ا‪A‬ﺣﺴﺎء‪.‬‬

. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5 ) 6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5 >

Gbc-K f£ jG* fM^ + Hb< ^M*yH ¯ M4b jg~6(°* E*¡´* rx: ^M^­ < b g £E

b~{ G*

f~zDb ´*

¥4b©

i Gbc- ¥4b jg~6* E¡H

¥4b©

i Gbc- ¥4b jg~6* E¡H

,^Mx+ f M^H i*4b jg~6* 4b jg~6ÉG fHb G* ,4*2(°* £~| G* f H fIbH&*

¥4b©

i Gbc- ¥4b jg~6* E¡H

CJ Lx G* &* á - d~z0 ,^Mx+ f M^H ¯ fM4b jg~6* i*^M*yH

¥4b©

i Gbc- ¥4b jg~6* E¡H

¥4b©

i Gbc- ¥4b jg~6* E¡H

¥4b©

i Gbc- ¥4b j~6* E¡H

¥4b©

i Gbc- ¥4b jg~6* E¡H

¥4b©

i c ±* ¥4b jg~6* E¡H

¥4b©

i c ±* ¥4b jg~6* E¡H

¥4b©

£ jG* ¥4b jg~6* E¡H

¥4b©

£ jG* ¥4b jg~6* E¡H

DÉ1K 4b~¦1 ¡~6

Gbcg+ 4b~¦³* ¡~6

É<&* ¡~6

£ jGb+ É<&°* ¡~6

¤~7*¡H ¡~6

£ jGb+ ¤~7*¡´* ¡~6

M^ cG* t ~zH

£ jG* t ~zH

DÉ1K 4b~¦1 ¡~6

c ±b+ 4b~¦³* ¡~6

M^ cG* t ~zH

c ±* t ~zH

£D¡+

c ±* f M^0 f£D¡+

£D¡+

:bcG* f M^0 f£D¡+

£D¡+

x²* f M^0 f£D¡+

£D¡+

£ jG* f M^0 f£D¡+

£D¡+

bMÉ G* ~{£+ Mx: ¢ < Gbc- f M^0 f£D¡+

£D¡+

$Éc G* £ jG* Mx: £ jG* f M^0 f£D¡+

·%* *x~8

£ jG* f M^0 *x~8

·%* *x~8

M^~7 ¢~{» *x~8

·%* *x~8

$Éc G* £ jG* Mx: £ jG* f M^0 *x~8

·%* *x~8

M^ cG* x § *x~8

·%* *x~8

x²* f M^0 *x~8

·%* *x~8

Gbc- 4*K2 *x~8

ibEKx¹ f ¹

$Éc G* f ¹

DÉ1K 4b~¦1 ¡~6

£ jGb+ 4b~¦³* ¡~6

M4b ´* qgD ^<¡H

,^M*y´* ~6* ,^Mx+ f M^H ¯ < Ñ* ¤~94 b < + b j< Mx: ¢ < b ~6(°* ¤0 ¯ f£)b~z G* f M^²* 1*2 E*¡H 2^< Ì/&bf£)b~zI £Dx-K <b HK *5É+K x/bgH ¤)b~zI ¤p~8 ¥2bI fHbE° ¥x)*^G* Mx G* ¢ < b I&°* f M^´ f£Ex~{G* f£Gb ~{G* fMK*yG* ¢ < ^0*K 4K2 H ¥4b© ¢ cH fHbE° $b~¦D 94&* Ì/&bCJ CJ

,^Mx+ f M^H ¯ ¤Ex~{G* b ~6(°* ¤0 f M^² f£+x G* E*¡´* ¢ < < Ñ* ¤~94 b < + b j< Mx: x~7 )bE 4b£~6 ·%* *x~8 E¡H Ì/&bCJ CJ

,^Mx+ f M^H ¯ f£Dx~{G* ¤0 ,Ìp+ f /*K < Ñ* ¤~94 M^~|G* x + ¡+&* Mx: ¢ < ¡F ¤~6 ¤/ f£IÉ<* ib0¡G fHbE° E¡H Ì/&bCJ CJ

,^Mx+ f M^H ¯ b ~6(°* CJ CJ

,^Mx+ f M^H ¯ M4b~{´*K Ì g G fIbH&°* fGbFK ¢ cH ~| H fHbE° E¡H Ì/&b É£~z< ¯ ibMb G* x : b < o*xF $*x~¦³* f0*¡G* ¯ iÉ04 5*¡GK f£)*w= 2*¡H ib M¡­ £ ~{gG )bE ¢ cH Ì/&bCJ CJ

,^Mx+ f M^H ¯ CJ CJ

,^Mx+ f M^H ¯ f~¦ G* ¤0 ¯ < Ñ* ¤~94 b < + b j< Mx: ¢ < 4b£~6 e¡~7 ¤ F ~{F fHbE° E¡H Ì/&b ¯ Ñ*^c< ´* Mx:K yMy G*^c< ´* Mx: ¢ < h~6¡+ ° f£IÉ<* ib0¡G fHbE° ,4bI(*2¡ < 2^< Ì/&bCJ CJ

,^Mx+ f M^H c g~z´* i*2b£< +b H f £DxG* ¤0 ¯ < Ñ* ¤~94 yMy G*^c< + x < Mx: ¢ < )bE 4b£~6 ·%* *x~8 E¡H Ì/&bCJ CJ

,^Mx+ f M^H ¯ f£c G* CJ CJ

,^Mx+ f M^H ¯ 4¡ gG* f M^H ¯ f s G* yFxH fGb~8 1*2 ¥4*^/ ·%* *x~8 fHbE° E¡H Ì/&b,^Mx+ f M^H ¯ fMx1b G* < Ñ* ¤~94 yMy G*^c< + x < Mx: i*4b£~6 E*¡H 1*2 )bE 4b£~6 e¡~7 ¯bF Ì/&bCJ CJ

CJ CJ

,^Mx+ f M^H ¯ Í +4&°* 4b~7 ¢ < ^ G* *¡~6&* E*¡H ¢ < )bE 4b£~6 ·%* *x~8 E¡H Ì/&b + x < Mx:K eb ³*^c< + x < Mx: ¢ < h~6¡+ ° f£IÉ<* ib0¡G fHbE° ,4bI(* 2¡ < 2^< Ì/&bCJ CJ

,^Mx+ f M^H ¯ b ~6 ÌH&°* Mx:K < Ñ* ¤~94 yMy G*^c< CJ CJ

,^Mx+ f M^H ¯ ^<b~zH + yMy G*^c< ÌH&°* Mx: ¢ < fIbH&°* *¡~6&* f0b~6 ¢ < )bE ·%* *x~8 fDx= Ì/&bCJ CJ

,^Mx+ f M^H ¯ Í-b~zcG* ¤0 ¯ < Ñ* ¤~94 yMy G*^c< + x < Mx: ¢ < )bE 4b£~6 ·%* *x~8 E¡H Ì/&b ¯ f£)*^g+°* 6^ G* f~64^H 4*¡m+ ^Gb1 ´* Mx: H yMy G*^c< ´* :b - ¢ < f )bE f£IÉ<* f0¡G E¡H Ì/&bCJ CJ

,^Mx+ f M^H CJ CJ

,^Mx+ f M^H ¯ ^<b~zH + yMy G*^c< ÌH&°* Mx: ¢ < fIbH&°* *¡~6&* f0b~6 ¢ < )bE ib m HK ibM¡ 0 ~{F Ì/&b f M^² f£+¡ ±* E*¡´* ¯ f£ £+xG* ¤+¡ ±* ~¦G* ¤ 1*^G* ¥x)*^G* Mx G* ¢ < 4b£~6 e¡~7 ¯bF ~{F Ì/&bCJ CJ

,^Mx+ f M^H ¯ Kx~{G* f M¡« ¢ < b~|-°* i*4b~z g~6ÉGK ,^Mx+ f M^H ¯ ibH^s G fIbH&°* fGbFK ¢ cH ¯ 4b jg~6ÉG fHb G* ,4*2(°* f/*xH i*^M*y´* wJ ¯ ¡1^G* Íc=*xG* ¢ D

^ ´* $b G* f £E H fc~z + ¡ - ¤ cG* b ~¦G* f £E r fM^ cG* L^G $b G* Ã^ -K ,x~7bcH Gbc-K f£ jG* fM^ + H f~zDb ´* fs~zI $*x~7 HbJ 0ÉH r



 

 

 

 





 



 

 





                           

 

           

,w G* f Dbp§ £ gG* ,4*2(* f£GbgG* ib~zDb ´* ^M^­ < f~zDb ´* f £E

f~zDb ´* ~6*

f~zDb ´* E4

Kx~{H G

ib + f£~64^´* Ábc G $b+x F b <&*

Kx~{H G

ib + f£~64^´* Ábc G $b+x F b <&*

Kx~{H G

ib + f£~64^´* Ábc G $b+x F b <&*

Kx~{H G

ib + f£~64^´* Ábc G $b+x F b <&*

Kx~{H G Kx~{H G

ib + f£~64^´* Ábc G $b+x F b <&* ib + f£~64^´* Ábc G $b+x F b <&*

bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG* CJ Í .(°* M4b ´* qgD ^<¡H





fs~z G*



 



 



 

 



 



 



      

 

           

,^CCC/ fCC CCDbCC¹ fCCIbCCH&* ibMÆ~{´*K 2¡ G* ,4*2(* f£GbgG* f~zDb ´* rx: < fs~z G* x ~6

f~zDb ´* ~6*

f~zDb ´* E4

¥yFx´* Ägs´* ,y /&* fIb£~8K £ ~{,^/ f Db¹ fIbH&b+ x G* 2*¡´

CJ M4b ´* qgD tM4bÁKÆ G°* fIbH&°* E¡H £cG* b H http://iservices.jeddah.gov.sa/eproc



f~zDb ´* ~6*

f~zDb ´* E4

^Gb1 ´* x~z/ fIb£~8

CJ M4b ´* qgD tM4bÁKÆ G°* fIbH&°* E¡H £cG* b H http://iservices.jeddah.gov.sa/eproc

)b G* f Dbp§ fHx ´* f H f § f£p~|G* ¡_~{ G fHb G* fMxM^´* f£GbgG* f~zDb ´* rx: ^<¡H £/&b- < f~zDb ´* f £E bM4 ^~|H £~{+

f~zDb ´* E4

f~zDb ´* ~6* Kx~{´ f£ cg´* b <&°* b g~6* f~zDb H ^<¡H £/&b )b G* f Db¹ fp~|+ Mx G* ¤p~8 yFxH $b~{I* CJ Í .(°* M4b ´* qgD ^<¡H

CJ

ib ~8*¡´*K Kx~{G* f~6*xF $*x~{G ^ g G ibMÆ~{´* ,4*2(* )b Gb+ f£p~|G* ¡_~{G* fMxM^H f /*xH ^ < f£-¡cjG* i*^ g~z´* bD4(*

f~{£+ f Db¹ fM^ + fM4b jg~6* 8xD < fs~z G* f £E

,^M*y´* ~6*

£+ b I z 1 ÌD¡- H fM^ cG* t ~zH Ì/&b bJ*xEK f Dbp´* 1*2 CJ i*$b G* Ã^ gG ^<¡H x1%* CJ M4b ´* qgD ^<¡H f Db¹ fM^ + f /*xH ib ~8*¡´*K Kx~{G* f~6*xF ¢ < É:(ÉG r 4b jg~6°* ~zE f~{£+

  

f£GbgG* f~zDb ´* £/&b- < x ~6



 

ibMÆ~{´*K 2¡ G* ,4*2(*

jcH£ ¶* H ^M{ GK E4 -c G* ¤ < c ~-²* Ä



,^CCC/ fCC CCDbCC¹ fCCIbCCH&*

2£h |© g h¼ 2*£HK ¦dh H mc.&* H £ H ¥/4 ¥+ < £M G3K ,4£ ¶* g M^¶* My: ,^/ g Dcq© ,4*5£G* ,y 7cdH y ~ G* ,Ë 8 ^ + CJ D*£¶* $c.ËkG* E£¶* ¸(* 4£ ¨´* 2*{¶* *xJ ± £1^G* e=yM H ¤ D *£ Gc+ g n G* ^MK{-K 2^q¶* ^<£¶c+ ¢Ë<&* 4£Fx¶* §^MÆG* {HyG*K ^MÆG* K^ 8K |Fc G* E4 ËN HcF dH D^+ 2*{¶* ¡¥ < ¤ 6yM H {h M &* ¤ < *£³*K ^ + ¡G 2c - gH^ H g D^F *N ^ I ¥dG* g ¥E H gd | + ¡=Ë+(* uM4c- H cM&* ,y }< Ë1 d¶* HcF 2*^ 6 y }< g | 1 Ë1 g<cd¶* 2*£¶* IK ¥dG* ¤ < g D*£¶c+ (cD ,^¶* ¢xJ 5Kc« gGc0 ±K ^M^ |hG* uM4c- H cN H£M j²£ ¶*K c 8&ËG m^qM cH g¥GK'£ |H qh- ² ,4*5£G* - K&* *^ D H g<cd¶*

 

CJ ^0&°* i*$b G* Ã^ - ^<¡H

c G* *¢M^G*

CJ M4b ´* qgD ^<¡H

 

fs~z G* f £E

CJ

g¥Gc¶* ,4*5K -

CJ i*$b G* Ã^ gG ^<¡H x1%*

 

i*$b G* Ã^ gG ^<¡H x1%*

CJ



,^m+ yMy G*^c< ´* f Hb/ M4b~{ G f Hb±* fGbFK

 

f£GbgG* f~|Eb ´* < bM4 f~|Eb ´* $*x~7 f £E A

 



                           

f~|Eb ´* ~6* i*2Ä´* ,4^E Í~z«K £J&b- b <&* b g~6*

E4 fMyFx´* ££ gG* f p§

CJ M4b ´* qgD tM4b M4b~{´* ,4*2(b+ M4b ´* qgD fDx= ¯ bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG* M4b ´* qgD ^<¡H

Ì~z< f § f£p~|G* ¡_~{ G fHb G* fMxM^´* ibMÆ~{´*K 2¡ G* ,4*2(*

f£GbgG* f~zDb ´* £/&b- < f~zDb ´* f £E

bM4

f~zDb ´* E4

f~zDb ´* ~6*

fMw gG* ibH^1 Ã^ - f~zDb H Ì/&b £~{H z£ 1 ¢ ~{g~zH H G f£ ´*

´&* b/4 ¢ ~{g~zH b :&°*K ,2°¡ G

fp~|G* ¢ ~{g~zH b G* 8b G* ¢ ~{g~zH ,^£D4 ^0&* ¢ ~{g~zH f£~z G*

bN 0bc~8 f<b~zG* CJ ^0&°* ¡M i*$b G* Ã^ gG ^<¡H x1%* bN 0bc~8 f<b~zG* CJ ^0&°* ¡M M4b ´* qgD ^<¡H

               

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫‪15‬‬

‫ > ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5 ) 6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬

‫اﻟﻴﻤﻦ‪ :‬ﻗﻮات »اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ« ﺗﺘﻘﺪم ﻟﻔﻚ ﺣﺼﺎر ﺗﻌﺰ‬ ‫ " ! ‪ h - : -‬‬

‫!)‪2 7

; 0‬‬ ‫ ! ‪ _ ` P 2‬‬

‫ﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻴﺪاﻧﻴﱠﺔ و ﻠﻴﱠﺔ ﻣﺘﻄﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻟــ«اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ«‪ :‬إن ﻗــﻮات ﺿﺨﻤﺔ ﻣــﻦ اﳉﻴﺶ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﱠﺔ‪ ،‬وﺻﻠﺖ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ ،‬إ ﻗــﺮب ﻣﺪاﺧﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮاﻫﺪة‬ ‫ﺷﺮﻗﻲ ﺗﻌﺰ‪ Y -‬ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ إ ﻓﻚ اﳊﺼﺎر‬‫ﻋﻦ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وﲢﺮﻳﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ‪،‬‬ ‫وﺻــﺎﻟــﺢ اﻻﻧـﻘــﻼﺑـ ﱠﻴــﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣــﻊ ﻣﻌﺎرك‬ ‫ﺗﺪور ﺑﲔ ﻗﻮات اﳉﻴﺶ واﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﱠﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ‪ ،‬وﺑــﲔ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊــﻮﺛــﻲ وﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻻﻧـﻘــﻼﺑـ ﱠﻴــﺔ‪ Y ،‬ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺣﻴﻔﺎن اﺠﻤﻟ ــﺎورة‬ ‫ﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﻟـ ــﺮاﻫـ ــﺪة‪ ،‬وا‪A‬ﻃ ـ ـ ــﺮاف اﻟ ـﻐــﺮﺑ ـ ﱠﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺸﺮﻗﻴﱠﺔ واﻟﺸﻤﺎﻟﻴﱠﺔ ﳌﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺰ‪.‬‬

‫ ‪G 0_ t‬‬ ‫ ‪ .‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر اﻗﺘﺼﺎدﻳﱠﺔ وﺑﻨﻜﻴﱠﺔ ‪Y‬‬ ‫ﺻ ـﻨ ـﻌــﺎء‪ :‬إن ﺟـﻤــﺎﻋــﺔ اﳊــﻮﺛ ـﻴــﲔ ﺗــﻮاﺻــﻞ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻧﻬﺐ واﺑ ـﺘــﺰاز اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻘﻬﺎ زﻋﻴﻢ اﳉﻤﺎﻋﺔ ﻋﺒﺪاﳌﻠﻚ‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘ ع ﻟﻠﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰي اﻟﻴﻤﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﻋـﻘــﺐ ﺻ ــﺪور ﻗ ــﺮار ﻧﻘﻠﻪ إ ﻋ ــﺪن‪ ،‬وذﻟــﻚ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺧﺼﻢ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣــﻦ ﻣﺮﺗﺒﺎت‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟــﺪوﻟــﺔ ﺗــ~اوح ﻣﺎ ﺑﲔ ‪-١٠٠٠٠‬‬ ‫‪ ٥٠٠٠‬رﻳﺎل ﻋﻦ ﻛﻞ ﻣﻮﻇﻒ ﺑﺤﺴﺐ درﺟﺘﻪ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪ Y ،‬اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻓﺮﺿﺖ ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ أﺻﺤﺎب اﳌﺰارع دﻓﻊ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻳﻮﻣﻲ وﺑــﺪون ﺳﻨﺪات رﺳﻤﻴﱠﺔ‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ ﻓــﺮض رﺳ ــﻮم إﺟـﺒــﺎرﻳــﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت وﺧﺼﻤﻬﺎ ﻣـﺒــﺎﺷــﺮة ﻣــﻦ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻛﺮوت اﻻﺗﺼﺎﻻت‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ إﻟﺰام ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻻﺗ ـ ـﺼـ ــﺎﻻت إرﺳ ـ ــﺎل رﺳ ــﺎﺋ ــﻞ ﳌﺸ~ﻛﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﻣﺴﺘﻤﺮة‪ ،‬ﲢﺜﻬﻢ ﻏﻠﻰ دﻋــﻢ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰي ‪ ١٥٠‬رﻳﺎل‪.‬‬

‫اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌﻘﺎوﻣﺔ ‪ 7‬ﺻﺮواح‬

‫ ‪ R ._ p.‬‬ ‫‪%= ' A‬‬ ‫ ‪( /z‬‬ ‫'" ; ‪2 2‬‬

‫ ‪- &)!5‬‬ ‫ ‪i A - 9).‬‬ ‫' ! ‪ .V‬‬ ‫' ‪` P /z‬‬ ‫_ ‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر ‪ Y‬ﺻﻨﻌﺎء ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪،‬‬ ‫ﻋــﻦ ﻗـﻴــﺎم ﺳـﻠـﻄــﺎت اﻻﻧ ـﻘــﻼب اﳊــﻮﺛــﻲ ﺑﻨﻘﻞ‬ ‫ﺳ ــ ﻓ ــﺮات وزارة اﳋ ــﺪﻣ ــﺔ اﳌ ــﺪﻧـ ـ ﱠﻴ ــﺔ‪ ،‬إ ‬ ‫ ﺎﻓﻈﺔ ﺻـﻌــﺪة‪ ،‬ﻣﻌﻘﻞ اﳉﻤﺎﻋﺔ ‪ Y‬ﺷﻤﺎل‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ر ّدًا ﻋﻠﻰ ﻗ ــﺮار ﻧﻘﻞ اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻋـ ﱠﻴــﺔ اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﻟﻠﺒﻨﻚ اﳌــﺮﻛــﺰي‬ ‫ﻣــﻦ ﺻﻨﻌﺎء إ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﺆﻗﺘﺔ ﻋــﺪن ‪Y‬‬ ‫ﺟﻨﻮب اﻟﺒﻼد‪ .‬وأﻛﺪت ﺗﻠﻚ اﳌﺼﺎدر أن ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ ﻧﻘﻠﺖ ا‪A‬ﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺳ ﻓﺮات‬ ‫وزارة اﳋﺪﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﱠﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﲟﺎ ﲢﺘﻮﻳﻪ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت وﺑ ـﻴــﺎﻧــﺎت ﺷـﺨـﺼـ ﱠﻴــﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻮاﻃﻨﲔ واﳌﻮﻇﻔﲔ اﳊﻜﻮﻣﻴﲔ ﻣﻦ ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫إ ﺎﻓﻈﺔ ﺻﻌﺪة‪.‬‬ ‫واﺳـﺘـﻐــﻞ اﳊــﻮﺛ ـﻴــﻮن ﻗ ــﺮار ﻧـﻘــﻞ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﳌ ــﺮﻛ ــﺰي‪ ،‬ﻟـﻠـﻘـﻴــﺎم ﺑﺤﻤﻠﺔ واﺳ ـﻌــﺔ ﻟﻠﺘﻐﺮﻳﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﻤﻨﻴﲔ‪ ،‬وإﺟﺒﺎر اﻟﺘﺠﺎر ورﺟــﺎل ا‪A‬ﻋﻤﺎل‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ دﻋﻢ اﳊﻤﻠﺔ‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ إ ﻧﻬﺐ ﻣﻠﻴﺎرات‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮﺗﺒﺎت اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬ﺑﻬﺪف اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـﺒــﺎﻟــﻎ ﺿﺨﻤﺔ ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ أﻧـﺸـﻄــﺔ وﲢــﺮﻛــﺎت‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺧﻼل اﻟﻔ~ة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫ ‪ t * 9‬‬ ‫=‪%= ' N67‬‬ ‫'=‪`9 ' =P r /‬‬ ‫ ? ' ‬

‫ ‪` t p.‬‬ ‫_‪2

A & R .‬‬

‫ﻗﺎل ﺧﺒ اﻗﺘﺼﺎدي ﳝﻨﻲ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إن‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ اﳊﻮﺛﻲ ﳉــﺄت ا ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺘ ﻋﺎت‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﺘﻀﻠﻴﻞ ﻟﻠﻨﺎس‪ ،‬واﺑﺘﺰاز اﻟﺒﺴﻄﺎء‪،‬‬ ‫ورﺟﺎل ا‪A‬ﻋﻤﺎل واﻟﺸﺮﻛﺎت وﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺪوﻟﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻬﺪف ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ ا‪A‬ﻣــﻮال‬ ‫ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻧﻔﻘﺎﺗﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﻔ~ة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ..‬ﻣﺸ ًا‬ ‫إ اﳊﻮﺛﻴﲔ ﻳﺪرﻛﻮن ﺟﻴﺪًا أ ﱠﻧﻬﻢ ﺳﻴﻤﺮون‬ ‫ﲟﺄزق ﻣﺎ ‪ Y ،‬ﺣﺎل [ ﻳﺘﻢ ﺗﺴﻮﻳﺔ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ‪ ،‬و[ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ إ ﺣﻞ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻟ¶زﻣﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﱠﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﺑﺎن ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﻨﻚ ﻻ ﺗﻜﻤﻦ ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ‬ ‫‪ Y‬ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﱠﺔ او ﻋﺪﻣﻬﺎ‪ ،‬وإﳕﺎ‬ ‫‪ Y‬ﻧﺰع اﻟﻐﻄﺎء واﻟﺸﺮﻋﻴﱠﺔ واﻻﻋ~اف اﻟﺪو ‬ ‫ﲟــﺮﻛــﺰي ‪ Y‬ﺻـﻨـﻌــﺎء ﻳــﺪﻳــﺮه اﻻﻧـﻘــﻼﺑـﻴــﻮن‪،‬‬ ‫ﻣــﺆ ﱢﻛ ـﺪًا أﻧــﻪ ﺑﻌﺪ ﻗ ــﺮار ﻧﻘﻞ اﻟﺒﻨﻚ ﻟـﻌــﺪن ﻓﻠﻦ‬ ‫ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻌﺪ ا‪l‬ن اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﱠﺔ اﳌﺎﻟﻴﱠﺔ ﻣﻊ‬ ‫إدارة اﻟﺒﻨﻚ ‪ Y‬ﺻﻨﻌﺎء‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎ [ ﻳﻌﺪ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ‪A‬يّ أﻣﻮال أو ﲢﺮﻛﺎت ﻟﺘﻠﻚ ا دارة‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ــﺎر اﳋــﺒ ــ اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدي ‪-‬اﻟـ ــﺬي‬ ‫ﻃﻠﺐ ﻋــﺪم اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﺳﻤﻪ‪ -‬إ أﻧــﻪ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻟــﻮ اﻣﺘﻠﻚ اﳊــﻮﺛـﻴــﻮن ﻣـﻠـﻴــﺎرات اﻟـ ــﺪوﻻرات‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧﻬﻢ أﺻﺒﺤﻮا ﺎﺻﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﻢ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻞ ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻣـ ـﺸ ــﺮوع ﻣ ــﻊ اﳌ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺎت‬ ‫واﳉـﻬــﺎت اﻟــﺪوﻟـ ﱠﻴــﺔ‪ ،‬وأﺻـﺒــﺢ اﻟـﺒــﺎب اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﳌﻔﺘﻮح أﻣﺎﻣﻬﻢ ﻫﻮ اﻟﺒﺎب ﻏ اﻟﺸﺮﻋﻲ‪ ،‬أي‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻮداء‪ ،‬واﻟﺘﻬﺮﻳﺐ‪ ،‬وﻏ ‬ ‫ذﻟﻚ‪.‬‬

‫» ( ‪ # «-‬‬ ‫ ‪« $ » 2‬‬

‫رﺣ ـﺒــﺖ ﻗ ـﻴــﺎدة »اﳊ ـ ــﺰام ا‪A‬ﻣ ـﻨ ــﻲ« ‪Y‬‬ ‫اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ اﳌــﺆﻗ ـﺘــﺔ ﻋ ــﺪن‪ ،‬أﻣــﺲ‪،‬‬ ‫ﺑـ ــﺎ ﺟـ ــﺮاءات اﳊ ـﻜــﻮﻣ ـ ﱠﻴــﺔ ا‪A‬ﺧ ـ ــ ة اﻟـﺘــﻲ‬ ‫أﺟﺮاﻫﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫﺎدي ﺑﻨﻘﻞ اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰي‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻣﻦ ﺻﻨﻌﺎء‪ ،‬إ ﻋــﺪن‪ ،‬ﻣﺆ ﱢﻛﺪة أ ﱠﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳﺘﻌﻤﻞ ﺑـﻜــﻞ ﺟـﻬــﺪ ‪A‬ﺟ ــﻞ ﺗــﻮﻓــ اﳊﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻟ ـﻜــﺎﻓــﺔ اﻟــﻄ ــﻮاﻗ ــﻢ اﳊــﻜ ــﻮﻣــ ﱠﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗـﺴـﻬـﻴــﻞ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﺳﺘﻼم ﻣﺮﺗﺒﺎت ﻣﻮﻇﻔﻲ اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫‪ Y‬اﶈﺎﻓﻈﺎت اﻟﻴﻤﻨﻴﱠﺔ ا‪A‬ﺧــﺮى ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰي ﺑﻌﺪن‪ ،‬ﻣﺘﻰ ﻣﺎ ﰎ اﻟﺒﺪء ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺼﺮف ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‪ ،‬داﻋﻴﺔ ‪ Y‬ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻛــﺎﻓــﺔ رﺟـ ــﺎل ا‪A‬ﻋـ ـﻤ ــﺎل ورؤوس ا‪A‬ﻣـ ــﻮال‬ ‫واﻟــﺘــﺠ ــﺎر ﻟـ ــ«اﻟـ ـﻌ ــﻮدة إ ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﻋ ــﺪن‪،‬‬ ‫وﳑﺎرﺳﺔ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ‪Y‬‬ ‫اﶈﺎﻓﻈﺔ«‪.‬‬

‫اﺳﺘﻌﺪادات ﻟﻜﺴﺮ ﺷﻮﻛﺔ اﳊﻮﺛﻴﲔ ‪ 7‬ﻛﺎﻓﺔ اﳉﺒﻬﺎت روﻳ!ز‬

‫ * ? ‪ + ( 7= .V y‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ﻠﻴﺔ وﺷﻬﻮد ﻋﻴﺎن ‪ Y‬ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟــﺮاﻫــﺪة ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إن ﻋﺮﺑﺎت ﻋﺴﻜﺮﻳﱠﺔ وﻗــﻮات‬ ‫ﺿﺨﻤﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟ ـﻘــﻮات اﳉـﻴــﺶ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ وﺻﻠﺖ‬ ‫أﻣــﺲ‪ ،‬إ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﻋﺸﺮة ﻛﻴﻠﻮﻣ~ات ﻣﻦ ﻣﺪاﺧﻞ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮاﻫﺪة اﺳﺘﻌﺪادًا ﻻﻗﺘﺤﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬وﲢﺮﻳﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻀﺔ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﱠﺔ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ اﳌﺼﺎدر‪ :‬إن‬ ‫اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ ﺑﺪأت ‪ Y‬اﻟﻔﺮار ﻣﻦ أﻃﺮاف ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮاﻫﺪة‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻟﺪﻣﻨﺔ وﻣﻨﻄﻘﺔ اﳊﻮﺑﺎن ﺑﺘﻌﺰ‪ ،‬وﺑــﺪأت ‪Y‬‬ ‫ﲡﻤﻴﻊ ﻓﻠﻮل ﻗﻮاﺗﻬﺎ اﳌﻨﻬﺰﻣﺔ ‪ Y‬ﻣﻨﻄﻘﺘﻲ اﳊﻮﺑﺎن‬ ‫ ﻋﺎدﺗﻬﻢ إ ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻘﺘﺎل ‪ Y‬اﻟﺮاﻫﺪة‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗﺎل ﻗﺎﺋﺪ ﻮر اﻟﻌﻨﺪ اﻟﻠﻮاء اﻟﺮﻛﻦ‬ ‫ﻓﻀﻞ ﺴﻦ اﻟﻌﻤﺮي‪ ٬‬إن اﳋﻄﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﱠﺔ ﺗﻘﻀﻲ‬ ‫ﺑﺘﻮﺟﻪ ﻗﻮات اﳉﻴﺶ واﳌﻘﺎوﻣﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛــﺮش واﻟﺸﺮﻳﺠﺔ ‪ Y‬ﳊــﺞ‪ ٬‬ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺰ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﳌﻘﺎوﻣﺔ ‪ Y‬اﶈﺎﻓﻈﺔ‪ .‬وأﻛﺪ اﻟﻠﻮاء‬ ‫اﻟﻌﻤﺮي أنﱠ اﻟﻘﻮات اﳊﻜﻮﻣﻴﱠﺔ ﺳﻴﻄﺮت ﻋﻠﻰ ﺑﻠﺪة‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﺠﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﻄﻬ اﳌﺮﺗﻔﻌﺎت‬ ‫اﳌﻄﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ وﺳﻘﻮط ﻋﺸﺮات اﳊﻮﺛﻴﲔ‬ ‫ﻗﺘﻠﻰ وﺟﺮﺣﻰ‪ ٬‬ﻣﺸ ًا إ أﺳﺮ اﺛﻨﲔ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ‪.‬‬

‫ ‪mm ! A 8 0n o 9 ! D K‬‬

‫! ‪

= - E : . c %c‬‬ ‫ ‪ &)!5 2 $ qV .‬‬

‫أﻛ ــﺪ رﺋـﻴــﺲ ﳉـﻨــﺔ ﺣـﻘــﻮق ا ﻧـﺴــﺎن‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ »ﳉﻨﺔ اﳌﻴﺜﺎق« اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎدي‬ ‫اﻟ ـﻴــﺎﻣــﻲ‪ ،‬ﺿـ ــﺮورة أن ﻳﻀﻄﻠﻊ ]ﻠﺲ‬ ‫ا‪A‬ﻣـ ــﻦ ﲟ ـﺴــﺆوﻟ ـﻴــﺎﺗــﻪ ﺑ ـﺸــﺄن اﻟـﺸـﻜــﻮى‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻪ‬ ‫ﺿﺪ إﻳﺮان‪ ،‬ﻳﻘﺎف ﲡﺎوزاﺗﻬﺎ وﺗﺪﺧﻼﺗﻬﺎ‬ ‫ﺿﺪ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺗﺄﺟﻴﺠﻬﺎ اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫ﺿﺪ ﻗﻴﺎداﺗﻬﺎ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ‪ Y‬ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﻓﺘﺘﺎح أﻋﻤﺎل اﻟﺪورة‬ ‫اﳊﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة ﻟﻠﺠﻨﺔ ﲟﻘﺮ ا‪A‬ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﳉﺰاﺋﺮ أﻣﺲ ا‪A‬ول ﻻﻓ ًﺘﺎ‬ ‫إ أن إﻋ ــﺎدة اﳌﻨﺎﻗﺸﺔ ﺗﻌﺘ ﻣــﺆﺷـ ًﺮا‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴًﺎ ﻻﻟﺘﺰام اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ا‪A‬ﻋﻀﺎء‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﱘ ﺗﻘﺎرﻳﺮﻫﺎ ‪ Y‬ﻣﻮاﻋﻴﺪﻫﺎ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﺣـﻜــﻮﻣــﻲ ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى رﻓ ـﻴــﻊ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر‬ ‫إ أن اﻟـﺘـﻘــﺮﻳــﺮ اﻟ ـﺜــﺎ© ﺟ ــﺎء اﻧﻌﻜﺎﺳً ﺎ‬

‫ﻳﺎﻣﻲ‬

‫ﻟﻠﺘﺪاﺑ اﻟﺘﻲ اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺗــﻮﺻـﻴــﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ ‪ Y‬اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ا‪A‬ول‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻳﻮﻣﲔ ﺳﻴﻘﺪم اﻟﻮﻓﺪ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻲ اﳉــﺰاﺋــﺮي ﻋـ ً‬ ‫ـﺮﺿــﺎ ﺗﻔﺼﻴﻠﻴًﺎ‬ ‫‪A‬ﻫ ــﻢ ا‪l‬ﻟ ـﻴــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ اﺗـﺨــﺬﺗـﻬــﺎ اﳉــﺰاﺋــﺮ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت وﻣﺮاﻋﺎة اﳌﻼﺣﻈﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﻴﺎﻣﻲ ﻟﻔﺖ إ ا‪l‬ﺗﻲ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺟﻬﻮد اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬

‫أ ﱠﻛﺪت ﻣﺼﺎدر ﻣﻴﺪاﻧﻴﱠﺔ ﻟـ»اﳌﺪﻳﻨﺔ« أن اﳌﻌﺎرك ﺗﻮاﺻﻠﺖ ‪ Y‬ﺟﺒﻬﺎت‬ ‫اﻟﻘﺘﺎل ‪ Y‬ﺗﻌﺰ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﻧﻬﻢ‪ ،‬وﻋﻠﻰ أﻃــﺮاف ﻣﺪﻳﺮﻳﺎت ﺧــﻮﻻن ‪-‬‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء‪ Y .‬وﻗﺖ أﺳﻘﻄﺖ اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺪﻓﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻘﻴﺎدة اﳌﻤﻠﻜﺔ ﲟﺄرب ﻣﺴﺎء اﻻﺛﻨﲔ أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﺻــﻮارﻳــﺦ ﺑﺎﻟﻴﺴﺘﻴﺔ أﻃﻠﻘﺘﻬﺎ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ وﺻﺎﻟﺢ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﱠﺔ‬ ‫ﺑﺎﲡﺎه ﻣــﺄرب‪ .‬وﻗــﺎل ﻣﺼﺪر ﻣﻴﺪا© ‪ Y‬ﺎﻓﻄﺔ ﺗﻌﺰ ﻟـ»اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪:‬‬ ‫إن ﻗــﻮات اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌﻘﺎوﻣﺔ ﻣﺴﻨﻮدة ﲟﻘﺎﺗﻼت اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺳﻴﻄﺮﺗﻬﺎ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻳﺠﺔ واﳉﺒﺎل اﳌﻄﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﳊﺞ‪ -‬ﺗﻌﺰ‪ ،‬واﺻﻠﺖ أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﺷﻤﺎ ًﻻ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮاﻫﺪة ﺷﺮﻗﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺰ‪.‬‬

‫وأﻛــﺪ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺮﻛﻦ ﻋﻠﻲ ﺴﻦ ﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬أن‬ ‫اﳊـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ‪ Y‬ﺑ ــﻼده ﻣﺎﺿﻴﺔ ‪ Y‬ﲢــﺮﻳــﺮ أراﺿـﻴـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﻗﺒﻀﺔ‬ ‫ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ وﺻﺎﻟﺢ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎل ‪ Y‬ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺑﺜﺘﻪ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء وﻛﺎﻟﺔ ا‪A‬ﻧﺒﺎء اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪» :‬إن ﺗﻀﺤﻴﺎت اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ ﻟﻦ ﺗﺬﻫﺐ‬ ‫ﻫﺪ ًرا‪ ،‬وإن اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻣﺎﺿﻮن ‪ Y‬إﻋﺎدة ا‪A‬ﻣﻦ‬ ‫واﻻﺳﺘﻘﺮار إ اﻟﺒﻼد«‪ ،‬وأﺷــﺎد ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ‪ ،‬ﺑﺘﺼﺪي ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﳉﻴﺶ واﳌﻘﺎوﻣﺔ‪ ،‬ﻟﻬﺠﻤﺎت اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ اﻟﻄﺎﻣﻌﺔ ‪ Y‬اﻟﺴﻠﻄﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻌﻬﺪًا ﺑﺘﻘﺪﱘ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﻟﻠﻤﺼﺎﺑﲔ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﳉﻴﺶ واﳌﻘﺎوﻣﺔ واﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ًﺑﺄ َﺳﺮ ﺷﻬﺪاﺋﻬﻢ‪.‬‬

‫‪:b = h ! = 9 K Z‬‬

‫‪:‬‬

‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻮى‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ وردع إﻳﺮان‬ ‫‪ E 9 - " 3‬‬

‫‪d < @ # ; x _ Y w );P‬‬

‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻟﺘﻘﺪﱘ ﻣﺮﺗﻜﺒﻲ ﺟﺮاﺋﻢ اﳊﺮب‬ ‫ﲡﺎه اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻟﻠﻤﺤﺎﻛﻤﺔ‬ ‫‪ -٢‬اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﳊﻘﻮق ا ﻧﺴﺎن‬ ‫ﺗﺘﻠﻘﻲ ﺗـﻘــﺎرﻳــﺮ ﻋــﻦ اﻧـﺘـﻬــﺎﻛــﺎت وﺟــﺮاﺋــﻢ‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ ﺑﺤﻖ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ‬ ‫‪ -٣‬ﻣ ــﺮﻛ ــﺰ اﳌ ـﻠ ــﻚ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﻟــ‪±‬ﻏــﺎﺛــﺔ‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﺠﻬﻮد ﻛﺒ ة ‪ Y‬اﻟﻴﻤﻦ وﺧﺎرﺟﻪ‬ ‫ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ا‪A‬ﻋﺒﺎء ﻋﻦ اﶈﺘﺎﺟﲔ‬ ‫‪ -٤‬إﻳـ ــﺮان ﺗـﻌـﻤــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﺑــﺚ اﻟﻔﺘﻨﺔ‬ ‫واﻟ ـﻔــﺮﻗــﺔ واﻟـﻄــﺎﺋـﻔـﻴــﺔ وﲡـ ــﺎوز ﺳـﻴــﺎدة‬ ‫اﻟ ــﺪول ﺳ ــﻮاء ‪ Y‬اﻟﻴﻤﻦ أو ﺳــﻮرﻳــﺎ أو‬ ‫اﻟﻌﺮاق‬ ‫‪ -٥‬أول اﳌﺘﻀﺮرﻳﻦ ﻣﻦ ﺳﻦ ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﺟــﺎﺳ ـﺘــﺎ أﻣــﺮﻳ ـﻜــﺎ ﻗ ـﺒــﻞ اﻟ ـ ــﺪول ا‪A‬ﺧـ ــﺮى‬ ‫ﻻرﺗﻜﺎﺑﻬﺎ ﺟﺮاﺋﻢ ﺿﺪ ا ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪ -٦‬اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻘﻴﺎدة اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻴﻤﻦ ووﺿﻊ ﺣﺪ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﺘﺠﺎوزات‬

‫ﺧﺒﺮاء ﻣﻦ إﻳﺮان وﻟﺒﻨﺎن واﻟﻌﺮاق‬ ‫ﻳﺰرﻋﻮن اﻟﻌﺒﻮات اﻟﻨﺎﺳﻔﺔ‬ ‫‪W U - # * C h‬‬

‫ﻗﺎل اﻟﺸﻴﺦ أﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺸﻠﻴﻒ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ‪Y‬‬ ‫ﺻــﺮواح إن ﺧــ اء ﻋﺴﻜﺮﻳﲔ ﻣﻦ إﻳــﺮان وﺣــﺰب ا اﻟﻠﺒﻨﺎ©‬ ‫واﻟـﻌــﺮاق ﻣﺘﻮرﻃﻮن ﺑــﺰرع ﻋﺒﻮات ﻧﺎﺳﻔﺔ ‪ Y‬ﺟﺒﺎل وﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺻﺮواح آﺧﺮ ﻣﻌﺎﻗﻞ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻲ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ ‪Y‬‬ ‫ ﺎﻓﻈﺔ ﻣﺄرب اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺸﻠﻴﻒ ‪ Y‬ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻟـ »اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إن‬ ‫زراﻋﺔ ا‪A‬ﻟﻐﺎم واﻟﻌﺒﻮات اﻟﻨﺎﺳﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﰎ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺻﻤﻤﺖ‬ ‫وﻓــﻖ ﺧﻄﻂ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻜﻤﺔ‪ ،‬ﻣـﺸـ ًا إ أن اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ ﻏ ‬ ‫ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺬه ا‪A‬ﻋﻤﺎل وﻫﻲ ﺗﺜﺒﺖ ﻋﻦ ﺗﻮرط ﺧ اء‬ ‫ﻣﻦ اﳋﺎرج ﺑﺈﻋﺪاد ﻫﺬه اﻟﻌﺒﻮات وا‪A‬ﻟﻐﺎم‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺸﻠﻴﻒ ﻛﺸﻒ ﻋﻦ ا‪l‬ﺗﻲ‪:‬‬

‫•‬

‫ ‪2# * ? # E' N 3‬‬ ‫ ‪03? - 9‬‬

‫•‬

‫[‪ { 5 * ' | @66‬‬ ‫'[‪ 3$ #= 1‬‬

‫أﻛﺪ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺸﻠﻴﻒ أن اﻟﻔﺮق اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ﻣﻦ ﲡﺎوز ﻫﺬه‬ ‫اﳌﺸﻜﻠﺔ واﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺧﺎﺻﺔ ‪ Y‬ﺟﺒﻬﺔ اﳌﻴﻤﻨﺔ وﻫﻮ إﳒﺎز‬ ‫ﻛﺒ ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌـﻘــﺎوﻣــﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ وﺑــﺪﻋــﻢ وإﺳﻨﺎد‬ ‫ﻛﺒ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻗــﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻘﻴﺎدة اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬وﻋــﻦ ﺳــ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﲢﺮﻳﺮ آﺧــﺮ ﻣﻌﺎﻗﻞ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ ‪ Y‬ﺻــﺮواح أﻛﺪ أﻧﻬﺎ ﺷﺒﺔ ﺮرة وﺗﺴ ‬ ‫وﻓﻖ اﳋﻄﺔ اﳌﻌﺪة ﻟﺬﻟﻚ وﻳﺘﻢ ﺣﺎﻟﻴًﺎ اﺳﺘﻜﻤﺎل وﺗﻄﻬ ﺟﻴﻮب‬ ‫اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ ‪ Y‬ﺻﺮواح ﺣﻴﺚ ﺗﺪﺧﻞ ﻃ ان ا‪A‬ﺑﺎﺗﺸﻲ ‪ Y‬ﺿﺮب‬ ‫واﺳﺘﻬﺪاف ﻣﻮاﻗﻊ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ‪.‬‬ ‫ﻟﻔﺖ اﻟﺸﻠﻴﻒ إ أﻧﻪ ﻓﻰ اﳌﻌﺎرك ﻣﻊ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ ﺑﺼﺮواح‬ ‫ﰎ أﺳــﺮ اﻟﻌﺸﺮات ﻣﻦ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻠﻤﻮا أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ ا‪A‬ﺳﺮى ﺟﺮﺣﻰ ﻋﺪدﻫﻢ ﻳﻔﻮق اﻟـ‪٥٠‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺿﺒﺎط ﻣــﻦ اﳊــﺮس اﳉﻤﻬﻮري وﻣﺸﺎﻳﺦ ﻣــﻦ ﻫﻤﺪان‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻘﺎﺗﻠﻮن إ ﺟﺎﻧﺐ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ‪ .‬وأﺿــﺎف اﻟﺸﻠﻴﻒ‪ :‬إﻧﻪ‬ ‫ﺑﺪون ﲢﺮﻳﺮ ﺻﺮواح ﺗﻌﺘ ﻣﺄرب ﲢﺖ اﳋﻄﺮ وﻟﻜﻦ اﳊﻤﺪ‬ ‫ ﺧﻼل ا‪A‬ﻳــﺎم اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺳﻮف ﻧﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ آﺧﺮ اﳉﻴﻮب اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﺤﺼﻦ ﻓﻴﻬﺎ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ وﻫﺬا ﻳﻌﺪ ﻓﺘﺢ ﺟﺒﻬﺔ وﺧﻂ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻠﺘﻘﺪم‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺻﻨﻌﺎء ﻟﺘﺤﺮﻳﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫‪14‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫ > ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5 ) 6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬

‫‪..7 % , & 8 9 # : $5‬‬

‫ﺗﺮاﺷﻖ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺎت وﺗﺒﺎدل ﻟﻼﺗﻬﺎﻣﺎت‬

‫ " ! ‪4O % = -‬‬

‫اﺗﻬﻤﺖ اﳌﺮﺷﺤﺔ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ ﺑﺎﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻫﻴﻼري ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﻣﻨﺎﻓﺴﻬﺎ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮري دوﻧﺎﻟﺪ ﺗﺮاﻣﺐ أﻣﺲ ﺑﺄن ﻟﻪ ﺗﺎرﻳﺦ ﻃﻮﻳﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻌﻨﺼﺮي وذﻟﻚ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻨﺎﻇﺮة رﺋﺎﺳﻴﺔ ﺣﺎﻣﻴﺔ ﻗﺪ ﺗﻌﻴﺪ ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﺴﺒﺎق ﻧﺤﻮ اﻟﺒﻴﺖ ا ﺑﻴﺾ‪ .‬وﻗﺎﻃﻌﺖ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن‬ ‫وﺗﺮاﻣﺐ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ ﻣﺮا ًرا ﺧﻼل اﳌﻨﺎﻇﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺮﻗﺖ إ‪ I‬ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬

‫ﺗﺮاﻣﺐ ‪ 7‬ﳊﻈﺔ ﻏﻀﺐ‬

‫إ‪ I‬اﻻﻗﺘﺼﺎد‪ .‬وﻗﺎل ﺗﺮاﻣﺐ إن ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ‪ T‬ﲢﻘﻖ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻳﺬﻛﺮ ﺧﻼل ﺳﻨﻮاﺗﻬﺎ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ‪O‬‬ ‫ورﺟﺤﺖ ﺻﺤﻒ أﻣ‪W‬ﻛﻴﺔ أن ﺗﺮاﻣﺐ ﺧﺴﺮ ‪ O‬ﻫﺬه اﳌﻨﺎﻇﺮة‪ .‬وﺗﺒﺎدﻟﺖ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن‬ ‫اﳊﻴﺎة اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ّ .‬‬ ‫وزﻳﺮة اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﺗﺮاﻣﺐ ﻗﻄﺐ اﻟﻌﻘﺎرات اﻻﻧﺘﻘﺎدات ﺑﺸﺄن اﳉﺪل اﻟﺬي أﺟﺠﻪ‬ ‫ﺗﺮاﻣﺐ ﻟﺴﻨﻮات ﺣﻮل ﻣﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ ﻗﺪ وﻟﺪ ‪ O‬اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪ .‬وﻛﺎن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﳌﻮﻟﻮد ‪ O‬ﻫﺎواي ﻗﺪ ﻧﺸﺮ ‪ ٢٠١١ O‬ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻄﻮﻟﺔ ﻣﻦ ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼده ﻟﻮﺿﻊ ﺣﺪ‬ ‫ﻟﻠﺠﺪل‪ .‬و‪ T‬ﻳﻘﻞ ﺗﺮاﻣﺐ ﻋﻠﻨًﺎ إﻧﻪ ﻳﺼﺪق أن أوﺑﺎﻣﺎ وﻟﺪ ‪ O‬أﻣﺮﻳﻜﺎ إﻻ ‪ O‬اﻟﺸﻬﺮ اﳊﺎ‪.b‬‬

‫ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﺗﺪاﻓﻊ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬

‫ﻳﺘﺼﺎﻓﺤﺎن‬

‫ ) ‪! !Ap6 G‬‬

‫‪! " 03 :H F E‬‬

‫ﻗﺎﻟﺖ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن »ﻟﻘﺪ ﺑــﺪأ )ﺗــﺮاﻣــﺐ( ‪Y‬‬ ‫اﳊﻘﻴﻘﺔ ﻧﺸﺎﻃﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﺳﺘﻨﺎدًا إ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻜﺬﺑﺔ اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ اﻟﻘﺎﺋﻠﺔ ﺑــﺄن أول رﺋﻴﺲ‬ ‫أﺳ ــﻮد ﻟﻨﺎ ﻟﻴﺲ ﻣــﻮاﻃـ ًﻨــﺎ أﻣــﺮﻳـﻜـ ًﻴــﺎ‪ [ .‬ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺑﺎﻟﻘﻄﻊ أي دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ أﺻﺮ‪.‬‬ ‫أﺻﺮ ﻋﺎﻣًﺎ ﺑﻌﺪ ﻋﺎم‪«.‬‬ ‫وﻛﺮر ﺗﺮاﻣﺐ اﺗﻬﺎﻣﻪ ﺑﺄن ﺣﻤﻠﺔ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن‬ ‫ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ أﻣﺎم أوﺑﺎﻣﺎ ‪٢٠٠٨ Y‬‬ ‫ﻫــﻲ اﻟـﺘــﻲ ﺑ ــﺪأت ﻣــﺎ ﺳﻤﻴﺖ ﻗﻀﻴﺔ »ﺑــ ﺛــﺮ«‬ ‫ﺣﻮل ﻣﻜﺎن وﻻدة اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ .‬وﻗﺎل ﺗﺮاﻣﺐ »[‬ ‫ﻳﻜﻦ أﺣﺪ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﻬﺎ‪ [ ..‬ﻳﻜﻦ أﺣﺪ ﻳﺄﺑﻪ ﻛﺜ ًا‬ ‫ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ‪ ...‬ﻛﻨﺖ أﻧﺎ ﻣﻦ دﻓﻌﻪ ﺧﺮاج ﺷﻬﺎدة‬ ‫اﳌﻴﻼد وأﻋﺘﻘﺪ أﻧﻨﻲ أﺑﻠﻴﺖ ﺑﻼء ﺣﺴ ًﻨﺎ«‪.‬‬

‫أﺷﺎرت ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن إ ﺳﺠﻠﻬﺎ ‪ Y‬اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺎم ﻗﺎﺋﻠﺔ »ﻣﺎ إن ﻳﺴﺎﻓﺮ‬ ‫إ ‪ ١١٢‬ﺑﻠﺪا وﻳﺘﻔﺎوض ﻋﻠﻰ اﺗﻔﺎق ﺳﻼم ووﻗﻒ ﻃﻼق اﻟﻨﺎر وإﻃﻼق‬ ‫ﺳﺮاح ﻣﻌﺎرﺿﲔ ‪ ...‬أو ﺣﺘﻰ ﳝﻀﻲ ‪ ١١‬ﺳﺎﻋﺔ ‪ Y‬اﻟﺸﻬﺎدة أﻣﺎم ﳉﻨﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻮﳒﺮس‪ ..‬ﳝﻜﻨﻪ ﺣﻴﻨﻬﺎ أن ﻳﺘﺤﺪث ﻣﻌﻲ ﻋﻦ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻤﻞ«‪.‬‬

‫‪ q " & r 7‬‬

‫ﻛــﺎﻓــﺢ ﻣــﺪﻳــﺮ اﳌ ـﻨــﺎﻇــﺮة ﻟﻴﺴ~ ﻫــﻮﻟــﺖ ﻟﻜﺒﺢ ﺟﻤﺎح‬ ‫اﳌﺮﺷﺤﲔ ﻣﻊ ﲢﻮل اﻟﻨﻘﺎش ﺑﺸﺄن اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻓﺠﺄة إ اﳊــﺪﻳــﺚ ﻋــﻦ ﻗﺘﺎل ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋــﺶ ﺣﻴﺚ اﺗﻬﻢ‬ ‫ﺗﺮاﻣﺐ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﺑﺘﻘﺪﱘ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻠﻌﺪو ﺑﺈﻓﺼﺎﺣﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ اﻻﻟﻜ~و© ﻋﻦ اﻟﻜﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻄﻂ ﺑﻬﺎ ﻟﻬﺰﳝﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن إﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ ا‪A‬ﻗﻞ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺧﻄﺔ ﻟﻘﺘﺎل‬ ‫داﻋﺶ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﻴﺾ ﻣﻦ ﺗﺮاﻣﺐ‪.‬‬

‫‪ 2 9) 8 ) 6‬‬ ‫وﺗـ ـﺸ ــ اﺳ ـﺘ ـﻄــﻼﻋــﺎت‬ ‫اﻟﺮأي إ أن اﻟﺴﺒﺎق ﺘﺪم‬ ‫ﺑــﲔ اﳌــﺮﺷ ـﺤــﲔ ﺣـﻴــﺚ أﻇﻬﺮ‬ ‫أﺣ ــﺪث اﺳﺘﻄﻼع ﻟــﺮوﻳــ~ز‪/‬‬ ‫إﺑ ـ ـﺴـ ــﻮس ﺗـ ـﻘ ــﺪم ﻛـﻠـﻴـﻨـﺘــﻮن‬ ‫أرﺑــﻊ ﻧﻘﺎط ﺑﻮاﻗﻊ ‪ ٤١‬ﺑﺎﳌﺌﺔ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ أﺻـ ـ ـ ـ ــﻮات اﻟــﻨ ــﺎﺧــﺒ ــﲔ‬ ‫اﶈﺘﻤﻠﲔ‪ .‬أﻇـﻬــﺮ اﺳﺘﻄﻼع‬ ‫آﺧ ـ ــﺮ ﻟـ ــﺮوﻳـ ــ~ز‪/‬إﺑ ـ ـﺴـ ــﻮس‬ ‫ﻧﺸﺮ أﻣــﺲ اﻻول أن ﻧﺼﻒ‬ ‫اﻟـ ـﻨ ــﺎﺧـ ـﺒ ــﲔ اﶈــﺘــﻤــﻠ ــﲔ ‪Y‬‬ ‫أﻣ ــﺮﻳــﻜ ــﺎ ﺳ ـﻴ ـﻌ ـﺘ ـﻤــﺪون ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌــﻨ ــﺎﻇ ــﺮات ﳌ ـﺴــﺎﻋــﺪﺗ ـﻬــﻢ ‪Y‬‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ اﺧﺘﻴﺎرﻫﻢ‪.‬‬

‫ @ < ‪8 G . = o‬‬ ‫ﺗﺮاﻣﺐ‪ :‬اﻻﺳﻮأ ‪ Y‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ..‬ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن‪ :‬ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﻊ ﻃﻬﺮان‬ ‫وﺻﻒ اﳌﺮﺷﺢ اﳉﻤﻬﻮري دوﻧﺎﻟﺪ ﺗﺮاﻣﺐ اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻮوي ﻣﻊ إﻳﺮان‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﻛﺎن »ا‪A‬ﺳــﻮأ ‪ Y‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ«‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻛﺪت اﳌﺮﺷﺤﺔ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫ﻫـﻴــﻼري ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن أن »إﻳـــﺮان ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗﺒﻌﺪ أﺳــﺎﺑـﻴــﻊ ﻓﻘﻂ ﻋــﻦ ﺻﻨﻊ‬ ‫ﻗﻨﺒﻠﺔ ﻧﻮوﻳﺔ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻛﻨﺖ وزﻳــﺮة ﻟﻠﺨﺎرﺟﻴﺔ ا‪A‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أن‬ ‫»اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﻣﻨﻌﺖ ﻣﻦ ﺻﻨﻊ اﻟﻘﻨﺒﻠﺔ«‪ .‬و‪ Y‬ﺣﲔ اﻧﺘﻘﺪ‬ ‫ﺗﺮاﻣﺐ اﻻﺗﻔﺎق ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪» :‬وﻗﻌﻨﺎ اﺗﻔﺎ ًﻗﺎ ﻣﻊ إﻳﺮان ﺗﻼه ﻣﻨﺤﻬﺎ ‪ ٤٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر«‪ ،‬واﺗﻬﻢ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﺑﺈﻋﻄﺎء إﻳﺮان »ﻗﻮة ﻛ ى«‪ .‬أﻛﺪت ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‬ ‫ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن أﻧﻬﺎ ﻋﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ دﻓﻊ إﻳﺮان إ اﳉﻠﻮس واﻟﺘﻔﺎوض ﻣﻌﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻠﺔ‪» :‬ﻧﺤ~م اﺗﻔﺎﻗﻨﺎ ﻣﻊ إﻳﺮان وﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﻌﻬﺎ«‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة واﻻﲢــﺎد ا‪A‬وروﺑــﻲ ﻗﺪ رﻓﻌﺎ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﳌﻔﺮوﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻳــﺮان ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻮوي اﻟﺬي ﺗﻮﺻﻠﺖ‬ ‫إﻟﻴﻪ ﻃﻬﺮان ﻣﻊ ]ﻤﻮﻋﺔ )‪ Y (١+٥‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‪/‬ﲤﻮز اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫ ‪.. 8 ) 6 . 7‬‬ ‫ ‪;, R ,0G :‬‬ ‫ﻳﺆﻳﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻮن ا‪A‬ﻣﺮﻳﻜﻴﻮن ﻣﻦ أﺻﻞ أﻓﺮﻳﻘﻲ‬ ‫ﻛـﻠـﻴـﻨـﺘــﻮن ﺑــﺄﻏـﻠـﺒـﻴــﺔ ﺳــﺎﺣ ـﻘــﺔ ﻟ ـﻜــﻦ ﺗ ــﺮاﻣ ــﺐ ﻗ ــﺎل ‪Y‬‬ ‫ا‪A‬ﺳﺎﺑﻴﻊ ا‪A‬ﺧ ة إﻧﻪ ﻳﻌﺘﻘﺪ أن ﺑﺮﻧﺎ]ﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﺳﻴﻔﻴﺪﻫﻢ وإن ﺳﻴﺎﺳﺎت أوﺑﺎﻣﺎ وﻛﻠﻴﻨﺘﻮن أﺧﻔﻘﺖ ‪Y‬‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪة ا‪A‬ﻣﺮﻳﻜﻴﲔ اﻟﺴﻮد‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إن أﺣﺎدﻳﺚ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ¨ﺎدﻋﺔ‪.‬‬ ‫*[ ﺗﻮﺟﻪ اﻟﺪﻋﻮة ﳌﺮﺷﺤﲔ آﺧﺮﻳﻦ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ‪-‬‬ ‫ﻫﻤﺎ ﺟــﺎري ﺟﻮﻧﺴﻮن ﻣﻦ ﺣــﺰب اﻟﺘﺤﺮرﻳﲔ وﺟﻴﻞ‬ ‫ﺳﺘﺎﻳﻦ ﻣﻦ ﺣﺰب اﳋﻀﺮ‪ -‬ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ Y‬اﳌﻨﺎﻇﺮة ‪A‬ن‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ [ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ‪ ١٥‬ﺑﺎﳌﺌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪A‬ﻗﻞ ‪ Y‬اﺳﺘﻄﻼﻋﺎت اﻟــﺮأي اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﻫﻲ اﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﺘﺄﻫﻞ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‪.‬‬

‫وﺟﺪ اﳌﺮﺷﺤﺎن إ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ا‪A‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮري دوﻧﺎﻟﺪ ﺗﺮاﻣﺐ واﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻫﻴﻼري ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن‬ ‫ﻧﻔﺴﻴﻬﻤﺎ‪ ،‬أﻣﺲ اﻻﺛﻨﲔ‪ Y ،‬أول ﻣﻨﺎﻇﺮة ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬أﻣﺎم‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ ﺮﺟﺔ ﻗﺪ ﺗﻄﺮح ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﻣﺜ ة ﻟﻠﺠﺪل‬ ‫أدﻟﻴﺎ ﺑﻬﺎ أو ﺑﺘﺼﺮﻓﺎت ﻣﺸﺒﻮﻫﺔ ﻗﺎﻣﺎ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﺬه ا‪A‬ﺳﺌﻠﺔ‪:‬‬

‫ ‪7‬‬

‫ < ;‬ ‫ ‪2+ .‬‬

‫ﻳﻌﺘ ‪ ٦٠‬ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺧﺒﲔ اﳌﺮﺷﺤﺔ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻏ ﻧﺰﻳﻬﺔ‪ .‬و‪ Y‬ﺣﲔ أﻓﺎﺿﺖ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ‪ Y‬اﳊﺪﻳﺚ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻬﺎ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ‪ Y‬ﺳﻨﻲ اﻟﺸﺒﺎب ﺛﺒﺎت ﺻﺪق ﺗﺮﺷﻴﺤﻬﺎ ﻓﻬﻲ ﲡﺪ ﻧﻔﺴﻬﺎ ‪ Y‬ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ ‪ Y‬ﻣﺮاﺳﻼﺗﻬﺎ اﳌﻬﻨﻴﺔ ﺣﲔ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ رأس‬ ‫‪ Y‬ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ أﺑﺮزﻫﺎ ﻗﻀﻴﺔ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﺑﺮﻳﺪًا إﻟﻜ~وﻧﻴًﺎ ً‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﺗﺼﺮف ﻳﺮى ﻓﻴﻪ ﻛﺜ ﻣﻦ ا‪A‬ﻣﺮﻳﻜﻴﲔ دﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ رﻏﺒﺔ آل ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ‪ Y‬ﲡﺎوز اﻟﻘﻮاﻋﺪ‪.‬‬

‫» ‪«R ;g‬‬

‫ﻫﻲ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺨﺪﻣﺘﻬﺎ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﺧﻼل ﻋﺸﺎء ﳉﻤﻊ اﻟﺘ ﻋﺎت ﻣﻦ أﺟﻞ وﺻﻒ ﻧﺼﻒ ﻧﺎﺧﺒﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴﻬﺎ‬ ‫‪2‬‬ ‫اﳉﻤﻬﻮري‪ ،‬وﻣﻊ أﻧﻬﺎ ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ أﻋﺮﺑﺖ ﻋﻦ أﺳﻔﻬﺎ ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻛﻠﻤﺔ »ﻧﺼﻒ« اﻟﻨﺎﺧﺒﲔ ﻓﺈن اﳉﻤﻬﻮرﻳﲔ ﻻ‬ ‫ﻳﻨﻔﻜﻮن ﻳﺮددون ﻫﺬا اﻟﻨﻌﺖ ﻛﻲ ﻳﺆﻟﺒﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻨﺎﺧﺒﲔ اﻟﺒﻴﺾ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﻄﺒﻘﺎت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪- . 9$ 2 ;g‬‬

‫ ‪ ? ' 6 85‬‬

‫‪ ,= :‬‬ ‫ > ' ‬

‫رﻏﻢ أن ﻋﻼﻣﺎت اﺳﺘﻔﻬﺎم ﻋﺪﻳﺪة ُﻃﺮﺣﺖ ﺣﻮل ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﺛﻤﺔ ﺗﻀﺎرب ‪ Y‬اﳌﺼﺎﻟﺢ ﺑﲔ ﻫﺬه اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺰوﺟﻬﺎ واﻟﺸﺄن‬ ‫‪3‬‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ ﺣﲔ ﺗﻮﻟﺖ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﺣﻘﻴﺒﺔ اﳋﺎرﺟﻴﺔ وﺗﺰاﻣﻦ ذﻟﻚ ﻣﻊ ﺗﻠﻘﻲ اﳌﺆﺳﺴﺔ اﳋ ﻳﺔ ﺗ ﻋﺎت ﺿﺨﻤﺔ ﻣﻦ اﳋﺎرج‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺸﻜﻮك [ ﺗﺼﻞ ﻳــﻮ ًﻣــﺎ ا ﺣــﺪ ﻓﺘﺢ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻊ ﻫﺬا ﻓﺈن ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﻣﺘﻬﻤﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﻨﺤﺖ‬ ‫اﳌﺘ ﻋﲔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻣﺘﻴﺎزات ﺗﻔﻀﻴﻠﻴﺔ ‪ Y‬وزارة‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪ 3 ' a‬‬

‫ﺣﲔ ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﺳﻴﻨﺎﺗﻮرة‬ ‫‪] Y 5‬ـﻠــﺲ اﻟـﺸـﻴــﻮخ ﺻ ـ ّﻮﺗــﺖ ‪Y‬‬ ‫‪ ٢٠٠٢‬ﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ ﻏ ــﺰو اﻟ ـﻌــﺮاق‬ ‫وﻻﺣـ ـ ـ ًﻘ ـ ــﺎ ﺣـ ــﲔ أﺻــﺒــﺤ ــﺖ وزﻳ ـ ــﺮة‬ ‫ﻟﻠﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺳﻌﺖ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ أوﺗﻴﺖ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻮة ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻋﺴﻜﺮﻳًﺎ‬ ‫‪ Y‬ﻟـﻴـﺒـﻴــﺎ ‪ .٢٠١١ Y‬ﻻﺣ ـ ًﻘ ــﺎ‪،‬‬ ‫اﻋـﺘــﺬرت اﳌﺮﺷﺤﺔ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺼﻮﻳﺘﻬﺎ ﺑﺸﺄن اﻟﻌﺮاق ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣـﻨــﺎﻓـﺴـﻬــﺎ اﳉ ـﻤ ـﻬــﻮري ﻳﺤﻤّﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻔﻮﺿﻰ اﻟﻌﺎرﻣﺔ ‪Y‬‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫ = ‬ ‫‪- . 9$‬‬ ‫)‪( T 68‬‬ ‫;

‪R‬‬ ‫ ‪- 9‬‬

‫ ‪: 3 W s 6‬‬

‫ﻳﺮﻓﺾ اﳌﻠﻴﺎردﻳﺮ ﻧﺸﺮ ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ اﻟﻀﺮﻳﺒﻲ ¨ﺎﻟ ًﻔﺎ ﺑﺬﻟﻚ ﺗﻘﻠﻴﺪًا اﻟﺘﺰﻣﻪ ﻛﻞ اﳌﺮﺷﺤﲔ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫‪ Y‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﳊﺪﻳﺚ‪ .‬وﻳ ر ﺗﺮاﻣﺐ رﻓﻀﻪ ﺑﺎﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻀﺮﻳﺒﻴﺔ ﺷﺒﻪ اﻟﺪاﺋﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺨﻀﻊ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‪:% = 2 ;g‬‬

‫ﺗﻜﺎد ﻻ ﺗﻘﺎرن ﲟﺆﺳﺴﺔ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن اﻟﻀﺨﻤﺔ‪ ،‬ﻻ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﳊﺠﻢ وﻻ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ا ﳒﺎزات‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺗﺮاﻣﺐ اﺳﺘﺨﺪم ﻣﺆﺳﺴﺘﻪ‬ ‫ﻟﻐﺎﻳﺎت ﺷﺨﺼﻴﺔ وﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ ﻛﺸﻔﺖ وﺛﺎﺋﻖ ﻧﺸﺮﺗﻬﺎ أﺧ ًا ﺻﺤﻴﻔﺔ »واﺷﻨﻄﻦ ﺑﻮﺳﺖ«‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ا وﺟﻮد ﺷﺒﻬﺎت‬ ‫ﺑﺤﺼﻮل »ﲡﺎوزات« ‪ Y‬ﻋﻤﻞ ﻫﺬه اﳌﺆﺳﺴﺔ اﳋ ﻳﺔ ﻣﺎ دﻓﻊ اﻟﻘﻀﺎء ‪ Y‬ﻧﻴﻮﻳﻮرك إ ﻓﺘﺢ ﲢﻘﻴﻖ‪.‬‬

‫‪? : !@:‬‬

‫ ? ‬

‫ﻟ ـﻄــﺎﳌــﺎ داﻓــﻌ ــﺖ ﻛـﻠـﻴـﻨـﺘــﻮن ﺣﲔ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ وزﻳﺮة ﻟﻠﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻋﻦ اﳌﻌﺎﻫﺪة‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة ﻋ ا‪A‬ﻃﻠﺴﻲ اﻟﺘﻲ وﻗﻌﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑــﺎراك أوﺑــﺎﻣــﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﳌﺮﺷﺤﺔ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻬﺎ ﻟﻼﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫‪ Y‬اﺳﺘﺪارة ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ [ ﺗﻨﺠﺢ ‪ Y‬ﺗﻄﻤﲔ ﻓﺌﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺧﺒﲔ ﺗﻘﻠﻘﻬﻢ اﻟﻌﻮﳌﺔ‪.‬‬

‫ﻳﻌﺪ ﺗﺮاﻣﺐ ﺑﺈﻧﻬﺎء ﻫﺠﺮة اﻟﺸﺮﻛﺎت ا‪A‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ا اﳋﺎرج وﺑﺈﻋﺎدة اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫‪ 6‬إ اﻟﺒﻼد وذﻟﻚ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﻋﺎدة اﻟﺘﻔﺎوض ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺎﻫﺪات اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻣﻊ اﳌﻜﺴﻴﻚ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﻴﻪ ﻳﺄﺧﺬون ﻋﻠﻴﻪ ﻋﺪم ا ﻓﺼﺎح ﻋﻦ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻣﻘ~ﺣﺎﺗﻪ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﻳﺨﺸﻮن أن ﺗﺆدي‬ ‫‪ Y‬ﺣﺎل اﺗﺒﺎﻋﻬﺎ إ إﺷﻌﺎل ﺣﺮب اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬

‫وﻧﺎدﺗﻪ ﻫﻲ ﺑﺎﺳﻢ ﺗﺮاﻣﺐ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﺎداﻫﺎ ﻫﻮ اﻟﻮزﻳﺮة ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن أﻏﻠﺐ ﻓ~ات‬ ‫اﳌﻨﺎﻇﺮة ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﺤﻮل إ ﻣﻨﺎداﺗﻬﺎ ﺑﺎﺳﻤﻬﺎ ا‪A‬ول‪.‬‬ ‫وﻗﺮب ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻨﺎﻇﺮة ﻗﺎل ﺗﺮاﻣﺐ إن ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﻻ ﲤﻠﻚ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻤﻞ ﻟﺘﻜﻮن رﺋﻴﺴً ﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل »ﻻ ﲤﻠﻚ اﳌﻈﻬﺮ ‪ ..‬ﻻ ﲤﻠﻚ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻤﻞ«‪.‬‬

‫ ‪r #"U‬‬

‫‪ Y‬ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٩٩‬ﻗ ــﺎل ﺗــﺮاﻣــﺐ إﻧــﻪ‬ ‫‪9‬‬ ‫ﻳﻜﺮه ﻣﺒﺪأ ا ﺟﻬﺎض ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺆﻳﺪ اﳊﻖ‬ ‫‪ Y‬ا ﺟ ـﻬــﺎض‪ .‬ﻓﺨﻼل اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺰب اﳉﻤﻬﻮري ﻗــﺎل ﺗــﺮاﻣــﺐ إﻧــﻪ ﻳﻌﺎرض‬ ‫ﺑﺸﺪة ا ﺟﻬﺎض‪ ،‬ﻻ ﺑﻞ إﻧﻪ ﻳﺪﻋﻢ إﻧﺰال »ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻣــﻦ أﺷـﻜــﺎل اﻟـﻌـﻘــﺎب« ﺑﺎﻟﻨﺴﺎء اﻟﻠﻮاﺗﻲ‬ ‫ﻳﺠﻬﻀﻦ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻏ أﻧﻪ‬ ‫ﻋــﺎد وﺗــﺮاﺟــﻊ ﻋــﻦ ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ ﻫــﺬا ﺑﻘﻮﻟﻪ‬ ‫ = ‪% = b‬‬ ‫إن اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﻳﺠﺐ أن ﺗ ـﻄــﺎول ا‪A‬ﻃـﺒــﺎء‬ ‫)‪( T 70‬‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺠﺮون ﻋﻤﻠﻴﺎت ا ﺟﻬﺎض وﻟﻴﺲ‬ ‫; ; ‪R‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء‪.‬‬

‫' ‪q.

21‬‬ ‫‪R 8 G‬‬

‫=‪y N O.‬‬

‫ﻫــﺬا اﻟﺼﻴﻒ اﺗﻬﻢ ﺗﺮاﻣﺐ‬ ‫‪ 10‬ﻛ ـ ًﻠﺎ ﻣــﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑ ــﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫وﻫ ـ ـﻴـ ــﻼري ﻛ ـﻠ ـﻴ ـﻨ ـﺘــﻮن ﺑــﺄﻧـﻬـﻤــﺎ‬ ‫ﻣ ـﺸــﺎرﻛــﺎن ‪ Y‬ﺗــﺄﺳ ـﻴــﺲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﳉ ـﻬــﺎدي‪ .‬ورﻏ ــﻢ أﻧــﻪ ﻻ ﻳﻨﻔﻚ‬ ‫ﻳ ــﺮدد أﻧــﻪ ﻛــﺎن ﻣــﻦ اﳌﻌﺎرﺿﲔ‬ ‫ﻟﻐﺰو اﻟﻌﺮاق ‪ ٢٠٠٣ Y‬إﻻ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻋﻜﺲ ذﻟﻚ ‪ Y‬اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ‬ ‫اﻟﻌﻠﻨﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟــﺬي أد ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن ‪ Y‬ﻋﺎم ‪.٢٠٠٢‬‬

‫ > ‪6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬ ‫) ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5‬‬

‫‪13‬‬

‫ ‪ ; ; s916‬‬

‫ﻣﺠﺪ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﻮن إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻮن‪ :‬ﺟﺪار ﻏﺰة ﳌﻮاﺟﻬﺔ أﻧﻔﺎق ﺣﻤﺎس ﻏﻴﺮ ٍ‬ ‫‪!" ) - ?@ 6 - s ; E AG‬‬

‫ﻋﺎرﺿﺖ ﻗﻴﺎدة اﳉﻴﺶ ا ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ إﻗﺎﻣﺔ اﳉــﺪار اﻟــﺬي ﻳﻘﺎم ا‪l‬ن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺪود اﻟﻘﻄﺎع ﳌﻮاﺟﻬﺔ أﻧﻔﺎق ﺣﻤﺎس‪ ،‬ﻟﻘﻨﺎﻋﺘﻬﺎ ﺑﺄ ﱠﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ]ﺪﻳًﺎ‪،‬‬ ‫ودﻋﻤﺖ ‪ Y‬اﳌﻘﺎﺑﻞ اﳊﻠﻮل اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﱠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴﱠﺎت‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴﱠﺔ ﳌﻮاﺟﻬﺔ ﺗﻠﻚ ا‪A‬ﻧﻔﺎق‪ Y .‬ﺳﻴﺎق ﻣ ﱠﺘﺼﻞ ﻗﺎﻣﺖ ﺟﺮاﻓﺎت ﺑﻠﺪﻳﱠﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﻼل أﻣﺲ ﺑﻬﺪم ﺑﻨﺎﻳﺔ ﺳﻜﻨﻴﱠﺔ ﻣﻦ ‪ ٤‬ﺷﻘﻖ ‪ Y‬ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻄﻮر ﺷﻤﺎل‬

‫اﻟﻌﻘﻼﻧﻴﺔ‬

‫ﺑﺤﺠﺔ ﻋﺪم اﻟ~ﺧﻴﺺ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺎﻗﺘﺤﺎم ﺧﺮﺑﺔ‬ ‫ﺷﺮق اﻟﻘﺪس اﶈﺘﻠﺔ‪ ،‬ﱠ‬ ‫ﻗﻠﻘﺲ ﺟﻨﻮﺑﻲ اﳋﻠﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ ﻋﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﱠﺔ ﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﱠﺔ د‪ .‬ﺣﻨﺎن ﻋﺸﺮاوي ‪ Y‬ﻣﻘﺮ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﱠﺔ‬ ‫ﺑﺮام ا ‪ ،‬وﻓﺪًا ﻣﻦ ]ﻤﻮﻋﺔ »ﺗﻴﻠﻮس« ا‪A‬ﻣﺮﻳﻜﻴﱠﺔ ﻳﻀﻢ ‪ ١٥‬ﻣﻦ ﺳﻴﺪات‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻔﻴﻀﺎ ﺣﻮل آﺧﺮ‬ ‫ا‪A‬ﻋﻤﺎل واﻟﻨﺎﺷﻄﺎت اﻟﺒﺎرزات‪ ،‬وﻗﺪﻣﺖ ﻟﻬﻦﱠ ﺷﺮﺣً ﺎ‬ ‫اﳌﺴﺘﺠﺪات اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﱠﺔ واﻟﺘﻄﻮرات ﻋﻠﻰ ا‪A‬رض‪.‬‬

‫ﻣﻮﻗﻒ ﻓﻜﺮي ﻋﺎم‪ ،‬ﻳﻘﻴﻢ ﻣﻌﺘﻘﺪاﺗﻪ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺳﻠﻄﺔ اﻟﻌﻘﻞ‪ .‬وﺗﻌﻮد ﺟﺬوره إ دﻳﻜﺎرت‬ ‫]‪ (١٦٥٠ - ١٥٩٦) [Descartes‬اﻟﺬي ﺟﻌﻞ اﻟﻴﻘﲔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻣﺜﻠﻪ ا‪A‬ﻋﻠﻰ‪ ،‬وﻳﻘﻒ اﻟﻌﻘﻼﻧﻴﻮن‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ اﳌﺘﺸﻜﻚ ﻣﻦ اﳌﻤﺎرﺳﺎت اﳌﺘﻮﻃﺪة اﻟﺘﻲ ﻻ ﳝﻜﻦ ﺗ ﻳﺮﻫﺎ ﻋﻘﻼﻧ ّﻴًﺎ‪ ،‬أو ﺑﺎﻻﺳﺘﻨﺎد إ اﳋ ة‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻘﺪ ﻛﺎن اﳌﻌﻠﻢ اﻟﻌﻘﻼ© اﻟﻬﺎم ﺗﺎرﻳﺨ ّﻴًﺎ ﻫﻮ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﻨﻮﻳﺮ ]‪،[ENGLGHTENMENT‬‬ ‫واﻟﺜﻮرة اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﱠﺔ اﻟﺘﻲ رﻓﻀﺖ ﻣﺎ ﺗﻌﺘ ه ﺗﺮاﻛﻴﺐ ﻋﻘﻠﻴﱠﺔ ﻏ ﻣﻨﻄﻘﻴﱠﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‪ ..‬ﺗﺤﺎﻟﻒ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‬ ‫ﳌﻮاﺟﻬﺔ أزﻣﺎت اﳌﻨﻄﻘﺔ واﻟﺘﺼﺪي ﻟﻺرﻫﺎب‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟ¶زﻣﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺎدة‬ ‫ووﺣــﺪة اﻟــ~اب اﻟﺴﻮري‪ ،‬وﺣﻖ ﺷﻌﺒﻪ ‪Y‬‬ ‫اﳊﺮﻳﺔ واﻟﻜﺮاﻣﺔ واﻟـﻌــﺪاﻟــﺔ‪ ..‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻨﻊ‬ ‫اﻟـﺘــﺪﺧــﻼت ا ﻳــﺮاﻧـﻴــﺔ ‪ Y‬ا‪A‬زﻣ ــﺔ اﻟﻴﻤﻴﻨﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﺮﺻﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ‪ Y‬اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬

‫ "

‪ - oN‬‬

‫ﲤﺜﻞ زﻳــﺎرة و اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ ا‪A‬ول‬ ‫ﻟﺮﺋﻴﺲ ]ﻠﺲ اﻟــﻮزراء‪ ،‬وزﻳــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ا‪A‬ﻣ ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬إ ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ ﲡــﺪﻳ ـﺪًا ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت ا ﺳ~اﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﻴﻨﺔ واﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﲔ‪،‬‬ ‫ﳌـــﺎ ﳝ ـﺜ ــﻼﻧ ــﻪ ﻣـــﻦ ُﺛـ ـﻘ ــﻞ دو وإﻗ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﻲ‬ ‫وإﺳــﻼﻣــﻲ‪ ..‬وﺗﻜﺘﺴﺐ زﻳ ــﺎرة و اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫أﻫـﻤـﻴــﺔ ﻛ ـﺒــ ة ﻟ ـﻌــﺪة أﺳ ـﺒــﺎب أﺑ ــﺮزﻫ ــﺎ‪ ،‬أن‬ ‫اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ‪ -‬اﻟــ~ﻛـﻴــﺔ اﻧﺘﻘﻠﺖ‬ ‫ﻣﻨﺬ زﻳــﺎرة ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪ Y‬أﺑﺮﻳﻞ اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮاﻛﺔ إ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ا ﺳ~اﺗﻴﺠﻲ‪،‬‬ ‫ﻧﻈ ًﺮا ﳌﺎ ﲤﺜﻠﻪ اﻟﺮﻳﺎض ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﶈ ـﻴــﻂ اﳋﻠﻴﺠﻲ واﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ وا ﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫وا ﺳ ــﻼﻣ ــﻲ واﻟـ ـ ــﺪو ‪ ،‬وﺗــﺄﺛــ ﻫــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺘﻐ ات اﳉﻴﻮﺳﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﲤﺮ ﺑﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق ا‪A‬وﺳــﻂ واﻟﻌﺎ[‪،‬‬ ‫وﻛـ ــﻮن ﺗــﺮﻛـﻴــﺎ ﻻﻋ ـ ًﺒــﺎ رﺋ ـﻴــﺴً ــﺎ ‪ Y‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎ[ ا ﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬

‫‪Rationalism‬‬

‫ ‪5 < " Zn .t‬‬ ‫ ‪! D ) G ? ZF‬‬ ‫وﻳﻌﻮد اﻟﻮﺿﻊ ا ﻗﻠﻴﻤﻲ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻛﻲ‬ ‫ﻳﻔﺮض ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎر اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟ~ﻛﻴﺔ ‪ Y‬اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ اﳊــﺎ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﺎﺗﺖ‬ ‫ا‪A‬ﺟﻨﺪة ا ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﺜﻘﻠﺔ ﺑﺰﻳﺎدة اﻟﺘﺪﺧﻼت‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻣﻦ روﺳﻴﺎ وإﻳﺮان‪ ،‬واﻟﺘﻲ زادت‬ ‫اﻟــﻮﺿــﻊ ﺗﻌﻘﻴﺪًا ‪ Y‬ﺳﻌﻲ واﺿ ــﺢ ﻟﻔﺮض‬ ‫ﺷ ــﺮوط ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ أي ﺗﺴﻮﻳﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺣــﻮل ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺳــﻮرﻳــﺔ‪ ..‬ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻬﻴﺄ اﻟﻘﻮى‬ ‫ا ﻗ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ واﻟ ــﺪوﻟــﻴ ــﺔ ﻟـﺘـﻜـﺜـﻴــﻒ ﺗـﻌــﺎوﻧـﻬــﺎ‬ ‫وﻧﺸﺎﻃﻬﺎ اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻣﻦ أﺟﻞ ﺎرﺑﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫)داﻋ ــﺶ( ا رﻫــﺎﺑــﻲ ‪ Y‬ﺳــﻮرﻳــﺔ واﻟـﻌــﺮاق‪،‬‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋﻦ إﻧﺸﺎء ﲢﺎﻟﻒ إﺳﻼﻣﻲ‬ ‫واﺳﻊ )ﻳﻀﻢ ﺗﺮﻛﻴﺎ(‪ ،‬وﻳﻄﻤﺢ إ ﻟﻌﺐ دور‬ ‫ﻛﺒ ‪ Y‬ــﺎرﺑــﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى‬ ‫ ‪! " = !

8 ) N‬‬ ‫اﻟﻔﻜﺮي‪.‬‬ ‫ﺳﻤﻮ و‪ u‬اﻟﻌﻬﺪ ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟ!ﻛﻲ ‪ 7‬زﻳﺎرة ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻟﺴﻤﻮه إ‪ b‬ﺗﺮﻛﻴﺎ ‪ -‬أرﺷﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ ‪! = O‬‬ ‫ﻛ ـﻤ ــﺎ أن ﻫ ـﻨ ــﺎﻟ ــﻚ ﲢـ ــﺪﻳـ ــﺎت إﻗـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎول ﻟﻘﺎءات و اﻟﻌﻬﺪ ا‪A‬ﻣ ﻤﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻠﻔﺎت اﻟﺴﺎﺧﻨﺔ أﺑﺮزﻫﺎ ا‪A‬زﻣﺘﺎن ﺷﺆون دول اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺮوﺳﻲ ﻣـﺸــ~ﻛــﺔ‪ ..‬ﺗﻠﻚ اﻟـﻌــﻮاﻣــﻞ ﺗــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ ﻓﺮص‬ ‫ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟ~ﻛﻲ‪ ،‬رﺟﺐ ﻃﻴﺐ اﻟـﺴــﻮرﻳــﺔ واﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟـﺘـﺼــﺪي اﳊﺎﺳﻢ وا ﻳ ــﺮا© ‪ Y‬ا‪A‬زﻣــﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺘﻔﻘﺎن اﻻﻟﺘﻘﺎء اﻟﺴﻌﻮدي ‪ -‬اﻟ~ﻛﻲ ﺣــﻮل ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫أردوﻏﺎن‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﻳﻠﺪرم‪ ،‬ﻟــ‪±‬رﻫــﺎب‪ ،‬وﻣﻨﻊ اﻟﺘﺪﺧﻼت اﳋﺎرﺟﻴﺔ ‪ Y‬ﻋﻠﻰ ﺣﺘﻤﻴﺔ رﺣﻴﻞ ﻧﻈﺎم ﺑﺸﺎر ا‪A‬ﺳﺪ‪ ،‬واﳊﻞ ﻋﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﺪﻳﻦ ﺗﻔﺠﻴﺮات ﺷﺮق أﳌﺎﻧﻴﺎ‬ ‫= ‪5 - s‬‬

‫ﻋــ ﻣـﺼــﺪر ﻣ ـﺴــﺆول ﺑـ ــﻮزارة اﳋــﺎرﺟ ـﻴــﺔ ﻋــﻦ إداﻧـ ــﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﺳﺘﻨﻜﺎرﻫﺎ اﻟﺸﺪﻳﺪﻳﻦ ﻟﻠﺘﻔﺠ ات اﳉﺒﺎﻧﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ أﻣﺎم‬ ‫وﻣﺮﻛﺰ ﻟﻠﻤﺆﲤﺮات ‪ Y‬ﻣﺪﻳﻨﺔ درﻳﺴﺪن ﺑﺸﺮق أﳌﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬وأﻛﺪ اﳌﺼﺪر‬ ‫ﻣﺴﺠﺪٍ‬ ‫ٍ‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ ،‬ﻣﻮﻗﻒ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﺪاﻋﻲ إ ﺿﺮورة اﺣ~ام ا‪A‬دﻳﺎن واﳌﻌﺘﻘﺪات‬ ‫ا ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺪدًا ‪ Y‬اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ ﻋﻠﻰ رﻓﺾ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ ا‪A‬ﻋﻤﺎل ا ﺟﺮاﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺸﻌﺔ أﻳ¦ ﻛﺎن ﻣﺼﺪرﻫﺎ‪.‬‬

‫ ‪ _ N‬‬

‫اﻧﺘﺸﺎل ﻣﺮﻛﺐ اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﻗﺒﺎﻟﺔ ﺳﻮاﺣﻞ ﻣﺼﺮ واﳊﺼﻴﻠﺔ ﺗﺮﺗﻔﻊ إ‪b‬‬ ‫‪ ٢٠٢‬ﻗﺘﻴﻞ )روﻳ!ز(‬

‫ﻣﺴﺆول ﺗﺮﻛﻲ‪ :‬زﻳﺎرة وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻟﺘﺮﻛﻴﺎ ﺗﺪﻋﻢ اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻷﻣﻨﻲ واﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ ‪ - % 4‬‬

‫أﻛــﺪ ﻛﺒ ﻣﺴﺘﺸﺎري وﻛــﺎﻟــﺔ دﻋﻢ‬ ‫وﺗ ـﺸ ـﺠ ـﻴــﻊ اﻻﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎرات ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ــﻮزراء اﻟــ~ﻛـﻴــﺔ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻛــﻮﻛـﺼــﻮ‪ ،‬أن زﻳـ ــﺎرة ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌـﻠـﻜــﻲ ا‪A‬ﻣـ ــ ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﻧــﺎﻳــﻒ و ‬ ‫ ‬ ‫اﻟـﻌـﻬــﺪ ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋـﻴــﺲ ]ـﻠــﺲ اﻟـ ــﻮزراء‬ ‫وزﻳـ ــﺮ اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌ ــﻮدي ﻟــ~ﻛـﻴــﺎ‬ ‫ﺗـﻜـﺘـﺴــﺐ أﻫـﻤـﻴـﺘـﻬــﺎ ﻛــﻮﻧ ـﻬــﺎ ﺗ ــﺄﺗ ــﻲ ﻣﻦ‬ ‫»أﺟﻞ إﺛﺒﺎت ﲤﻴﺰ اﻟﺸﺮاﻛﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟــ~ﻛ ـﻴــﺔ اﻟـﺸــﺎﻣـﻠــﺔ وﺗﻌﻤﻴﻘﻬﺎ ‪ Y‬ﻛﻞ‬ ‫اﺠﻤﻟــﺎﻻت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وا‪A‬ﻣﻨﻴﺔ ودﻓﻊ‬ ‫ﻋﺠﻠﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﲔ‪.‬‬

‫وأﺿـ ــﺎف ﻛــﻮﻛـﺼــﻮ أن اﻟ ــﺰﻳ ــﺎرة ﺗﺆﻛﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‪:‬‬ ‫• '‪2 2 9 \ 8‬‬ ‫'‪2 4 3 A‬‬ ‫' * ‪0$ E $ %‬‬ ‫ ‪.d + U > A‬‬ ‫ ‪2 i8 N‬‬ ‫ ‪d&)!5 2 $‬‬ ‫ ‪.0A /‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻛﻮﻛﺼﻮ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﺸﻬﺪ اﻟــﺰﻳــﺎرة ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎون اﳌﻬﻤﺔ‬ ‫ﺑﲔ اﳉﺎﻧﺒﲔ ﺑﻬﺪف ﺗﻌﻤﻴﻖ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺑــﲔ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ ‪¨ Y‬ـﺘـﻠــﻒ اﺠﻤﻟـ ــﺎﻻت‪.‬‬

‫•‬

‫ﻣﺒﻴﻨﺎ أن اﳉﺎﻧﺐ اﻟ~ﻛﻲ ﻳﻮ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺎ ﻟﻬﺬه اﻟــﺰﻳــﺎرة‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻗﻴﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟ~ﺗﻴﺒﺎت ﺑﻜﻞ ﺟﻬﺪ ودﻗ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ا‬ ‫إ أن اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ورﺟـ ــﺎل ا‪A‬ﻋ ـﻤــﺎل‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﻳﻌﺪون ﻣﻦ أﻛ اﻟﺸﺮﻛﺎء‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﲔ ﻟ~ﻛﻴﺎ ‪ Y‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وﻛﺸﻒ‬ ‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻛــﻮﻛـﺼــﻮ‪ ،‬ﻋــﻦ ﺗــﺮﺗـﻴــﺐ ﻟﻘﺎء‬ ‫ﻟ ـﻜــ ى اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟــ~ﻛـﻴــﺔ ﻣــﻊ ﺳﻤﻮ‬ ‫ا‪A‬ﻣـ ــ ـﻤــﺪ ﺑ ــﻦ ﻧ ــﺎﻳ ــﻒ‪ ،‬اﻟـ ــﺬي ﻣﻦ‬ ‫اﳌ ـﺘــﻮﻗــﻊ أن ﻳـ ــﺰور ﺗــﺮﻛ ـﻴــﺎ ا‪A‬ﺳ ـﺒــﻮع‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻟــﺪراﺳــﺔ ﻓــﺮص ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺎت ‪ Y‬اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪ :‬ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺎﻟ~ﺗﻴﺐ ﻟﻠﻘﺎء ﻛ ى‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟ~ﻛﻴﺔ ﻣﻊ ا‪A‬ﻣ ﻤﺪ ﺑﻦ‬

‫ﻧﺎﻳﻒ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ‪ Y‬اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﲤـﺜــﻞ ﻣــﺮﻛــﺰا ﻟﻠﺨﻠﻴﺞ وﺷـﻤــﺎل‬ ‫أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻦ ‪ Y‬وﻛﺎﻟﺔ دﻋﻢ وﺗﺸﺠﻴﻊ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر رﻏــﻢ أن ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻳ~ﻛﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟــﺬب اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرات ﻣــﻦ اﳋ ــﺎرج إ ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻞ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻊ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻧﻌﻤﻞ ﻣــﻊ اﳉــﺎﻧـﺒــﲔ‪ .‬ووﻓـﻘــﺎ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻛﻮﻛﺼﻮ ﻓﺈن ﻋﺪد اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﺜﻤﺮة ‪ Y‬ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻳﺼﻞ إ أﻛ‪t‬‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٧٠٠‬ﺷﺮﻛﺔ‪ ،‬ﺑﺈﺟﻤﺎ اﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫ﺗـﺼــﻞ إ أﻛ ــ‪ t‬ﻣــﻦ ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎري دوﻻر‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا أن ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات ا‪A‬ﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫‪ Y‬ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻤﻴﺔ ﲟﻮﺟﺐ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻻ‬ ‫ﳝﻜﻦ ﲡﺎوزﻫﺎ‪.‬‬

‫إرﺟﺎء اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ‪ 7‬إﻗﻠﻴﻢ ﻛﺮدﺳﺘﺎن اﻟﻌﺮاق إﺛﺮ ﺗﻈﺎﻫﺮات )أ ف ب(‬

‫ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺑﺎﺷﻴﺦ اﻟ!اﺛﻲ اﳌﻐﺮﺑﻲ‬

‫ ‪? K O 7 i u A ! !t " C Z S R #=7 :8 * 3 8 =v‬‬

‫ﻗﻮات اﻟﻨﻈﺎم ﺗﺸﻦ اﳍﺠﻮم اﻟﺒﺮي اﻷﻛﺒﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﻠﺐ‬

‫=‪;h - ?@ 6‬‬

‫ﺑﺪأ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري ﻫﺠﻮﻣًﺎ ﺑﺮﻳًﺎ ﻫﻮ ا‪A‬ﻛ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮﻋﻪ ﻋﻠﻰ ﺣﻠﺐ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺷﻦ اﻟﻄ ان اﻟ~ﻛﻲ ﻫﺠﻤﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ ﺣﺰب اﻟﻌﻤﺎل اﻟﻜﺮدﺳﺘﺎ© ‪ Y‬ﺟﺒﻞ ﻗﻨﺪﻳﻞ‪،‬‬ ‫وﻫــﺎﺟــﻢ وزﻳــﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ روﺳـﻴــﺎ وإﻳــﺮان‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﻬﻤﺎ ﺑﺎﻟﻜﻒ ﻋﻦ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻻزدواﺟﻴﺔ ‪ Y‬ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫وإﻳﻘﺎف ﺟﺮاﺋﻢ اﳊﺮب اﻟﺘﻲ ﻳﺮﺗﻜﺒﻬﺎ اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫أﺑﺮز ا‪A‬ﺣﺪاث واﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ‪ Y‬ا‪A‬زﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪:‬‬ ‫• =* '' '‪4 -' : 9L‬‬ ‫» ‪ ; «2‬‬ ‫ ‪.

179 ; 03) r 28‬‬

‫• '‪( O. : ! / 2 " 7 G‬‬ ‫ ; ‪%9 i6) 8' 7 X_ 0X‬‬ ‫ * ‪2‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ أﻋـﻠـﻨــﺖ اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت اﳌـﺘـﺤــﺪة اﻟـﺜــﻼﺛــﺎء‬ ‫ﻣـﺴــﺎﻋــﺪة إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ إﺿــﺎﻓـﻴــﺔ ﻟـﺴــﻮرﻳــﺎ ﺗـﺘـﺠــﺎوز ‪٣٦٠‬‬ ‫ﻣـﻠـﻴــﻮن دوﻻر ﻣــﺎ ﻳــﺮﻓــﻊ إﺟ ـﻤــﺎ اﳌ ـﺴــﺎﻋــﺪة ﳌﻼﻳﲔ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﲔ واﻟﻨﺎزﺣﲔ ﻣﻨﺬ اﻟﻌﺎم ‪ ٢٠١١‬إ ﻧﺤﻮ ﺳﺘﺔ‬ ‫ﻣﻠﻴﺎرات دوﻻر‪ ،‬وﺗﺮﺻﺪ واﺷﻨﻄﻦ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم ﻋﺸﺮات‬ ‫ﻣﻼﻳﲔ اﻟ ــﺪوﻻرات ¨ﺼﺼﺔ ﻟﻮﻛﺎﻻت ا‪A‬ﱈ اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫واﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻣﻨﻈﻤﺎت أﺧــﺮى ﻏ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺰاع اﻟﺴﻮري‪.‬‬ ‫ﻗﺎل ﻣﺴﺆول ﻛﺒ ﺑﺎﳌﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﳌﺴﻠﺤﺔ‬

‫إن اﻟﻘﻮات اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻫﺎﺟﻤﺖ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺗﺴﻴﻄﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌـﻌــﺎرﺿــﺔ ‪ Y‬ﺣﻠﺐ ﻋﻠﻰ أرﺑ ــﻊ ﺟﺒﻬﺎت أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ Y‬أﻛ ﻫﺠﻮم ﺑﺮي ﺗﻨﻔﺬه ﻣﻨﺬ ﺑﺪأ اﳉﻴﺶ‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ ﻻﺳﺘﻌﺎدة اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ا‪A‬ﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ أﻓﺎدت وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم ﺗﺮﻛﻴﺔ أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء ﺑﺄن‬ ‫ﻣﻘﺎﺗﻼت ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﺴﻼح اﳉﻮ ﺷﻨﺖ ﻏﺎرات ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﳌﻨﻈﻤﺔ »ﺣــﺰب اﻟﻌﻤﺎل اﻟﻜﺮدﺳﺘﺎ©« ‪ Y‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺒﻞ‬ ‫ﻗﻨﺪﻳﻞ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺷﻤﺎ اﻟﻌﺮاق‪ .‬وﻗﺎل وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟ~ﻛﻲ ﻣﻮﻟﻮد ﺗﺸﺎووش أوﻏﻠﻮ أﻣﺲ إن اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫وﺣــﺪات ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻜﺮدﻳﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ‪ Y‬ﻫﺠﻮم‬ ‫ ﺘﻤﻞ ﻻﻧﺘﺰاع اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻗﺔ ﻣﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫داﻋﺶ ﻳﻌﺮض ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺳﻮرﻳﺎ ﻟﻠﺨﻄﺮ‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ دﻋــﺎ وزﻳــﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺟﺎن‬ ‫ﻣــﺎرك آﻳــﺮوﻟــﺖ أﻣــﺲ روﺳﻴﺎ وإﻳ ــﺮان إ »اﻟﻜﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻻزدواﺟﻴﺔ« اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻌﺎﻧﻬﺎ ‪ Y‬اﻟﻨﺰاع اﻟﺴﻮري‬ ‫ووﻗﻒ »ﺟﺮاﺋﻢ اﳊﺮب« اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﻜﺒﻬﺎ دﻣﺸﻖ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل آﻳ ـ ــﺮوﻟ ـ ــﺖ ‪ Y‬ﻣــﻘ ــﺎﺑــﻠ ــﺔ ﻣ ـ ــﻊ ﺻـﺤـﻴـﻔــﺔ‬ ‫»ﻟﻴﺒ اﺳﻴﻮن« اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ إن »راﻋــﻲ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬إﻳــﺮان‬ ‫ـﻮﺻــﺎ روﺳ ـﻴــﺎ ﻳـﺠــﺐ ان ﺗــﺮﻓـﻌــﺎ ﻳــﺪ )اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ‬ ‫وﺧ ـﺼـ ً‬ ‫اﻟﺴﻮري ﺑﺸﺎر( ا‪A‬ﺳــﺪ‪ .‬ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ اﳋــﺮوج ﻣﻦ ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻻزدواﺟـ ـﻴ ــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺘﺒﻌﺎﻧﻬﺎ«‪ .‬وأﺿـ ــﺎف أن دﻣﺸﻖ‬ ‫»ﺗــﺬرﻋــﺖ ﺑﺄﺻﻐﺮ ﺧــﺮق ﻟﻮﻗﻒ إﻃــﻼق اﻟـﻨــﺎر اﻟــﺬي ﰎ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎوض ﺣﻮﻟﻪ )‪ Y‬اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻣﻦ اﻳﻠﻮل‪/‬ﺳﺒﺘﻤ ( ﺑﲔ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة وروﺳﻴﺎ ﻟﻘﺼﻒ ﺣﻠﺐ ﺑﻮﺣﺸﻴﺔ«‪.‬‬

‫وﻛﺎن ﻣﺴﺆوﻟﻮن أﻣﺮﻳﻜﻴﻮن ﻗﺎﻟﻮا اﻻﺛﻨﲔ إن اﻧﻬﻴﺎر‬ ‫أﺣﺪث اﺗﻔﺎق ﻟﻮﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر ‪ Y‬ﺳﻮرﻳﺎ زاد اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﻗﻴﺎم دول اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺘﺴﻠﻴﺢ اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﺑﺼﻮارﻳﺦ‬ ‫ﻣـﻀــﺎدة ﻟﻠﻄﺎﺋﺮات ﺗﻄﻠﻖ ﻣــﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﻒ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ ‪ Y‬ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﺴﻮرﻳﺔ واﻟﺮوﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋــﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ أﻣﺲ إ إﺟﻼء‬ ‫اﳌــﺮﺿــﻰ واﳌ ـﺼــﺎﺑــﲔ ‪ Y‬ﺷ ــﺮق ﺣـﻠــﺐ اﶈــﺎﺻــﺮ ﻋ ‬ ‫ﳑ ــﺮات آﻣ ـﻨــﺔ ﳌﻌﺎﳉﺘﻬﻢ‪ .‬وﻳـﺘـﻌــﺮض ﺷ ــﺮق اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳋــﺎﺿــﻊ ﻟﺴﻴﻄﺮة ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ اﳌـﻌــﺎرﺿــﺔ ﻟﻬﺠﻮم ﻛﺒ ‬ ‫ﺗﺪﻋﻤﻪ روﺳـﻴــﺎ وﺗـﻘــﻮل اﳌﻨﻈﻤﺔ إن ‪ ٣٥‬ﻃﺒﻴﺒًﺎ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدون ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ وﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﺎ ﻳﺼﻞ إ ‬ ‫‪ ٢٥٠‬أﻟﻒ ﺷﺨﺺ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪12‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫ ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5 ) 6- ! / -" 89! , :; 1< - = 5 J‬‬

‫»اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ« ﺑﻌﺪ ﺷﺮاﻛﺔ »ﺟﻴﺘﻴﻜﺲ«‪ :‬دﺧﻮل اﻟﺒﻮاﺑﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺑﺎﳍﻮﻳﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ ‪5 - 0‬‬ ‫ ‪; E AG 4 -‬‬

‫أﻛ ــﺪت وزارة اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪ Y ،‬أﻋـﻘــﺎب‬ ‫ا ﻋــﻼن ﻋﻦ ﺷﺮاﻛﺔ ﺑﲔ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﳑﺜﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ وأﺳﺒﻮع ﺟﻴﺘﻴﻜﺲ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬أﻧﻪ ﰎ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﻟـﻬــﻮﻳــﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻛـﺒــﻮاﺑــﺔ دﺧ ــﻮل ﳉﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺘﺨﺪم اﳌﻮاﻃﻦ ﻫﻮﻳﺘﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ورﻗﻤﺔ اﻟﺴﺮي اﳌﺴﺘﺨﺪم ‪ Y‬اﻟﺒﻮاﺑﺔ ا ﻟﻜ~وﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫‪ Y‬ﻛــﻞ اﳉ ـﻬــﺎت اﳊـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ ﺗﻌﻤﻴﻢ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎد وﺗﻨﻔﻴﺬه ﻗﺮﻳﺒًﺎ‪ .‬وأوﺿــﺢ ﻣﺘﺤﺪث ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﳌـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‪ ،‬اﳌـﻬـﻨــﺪس ـﻤــﺪ ﻋـﺴــ ي‪،‬‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻗـﺒــﻞ ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ ‪ ،٢٠١٦‬ﺳـﺘـﻜــﻮن ﺟﻤﻴﻊ ﺧــﺪﻣــﺎت‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﳉﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺎﺷ ًﻔﺎ أن ‪ ٨٠‬ﻣﻦ اﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻫﺬه اﳋﺪﻣﺎت‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ »اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ« ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﺸﺮاﻛﺔ‪،‬‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻜــﻮن ﲟﻮﺟﺒﻬﺎ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟـﺸــﺮﻳــﻚ اﻟﻘﻄﺮي‬ ‫ﻟﻠﺤﺪث اﻟﺘﻘﻨﻲ ا‪A‬ﻛ ‪ Y‬اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺬي ﻳﻘﺎم ﺑﲔ ‪١٦‬‬ ‫ ‪ ٢٠‬أﻛﺘﻮﺑﺮ اﳌﻘﺒﻞ ‪ Y‬دﺑﻲ‪ ،‬أن اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‬‫واﳌـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟــﺮﻳــﺎدﻳــﺔ ‪ Y‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺳﺘﺴﺎﻫﻢ ‪Y‬‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ أﻫﺪاف رؤﻳﺔ ‪ ،٢٠٣٠‬ﻛﻤﺎ ﺳﺘﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ دﻓﻊ‬ ‫اﻟﻘﺪرة اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد اﻟﺮﻗﻤﻲ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ُﻗﺪﻣًﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ أﺳﺒﻮع ﺟﻴﺘﻴﻜﺲ‬

‫وذﻛــﺮ اﳌﻬﻨﺪس ﻋﺴ ي‪ ،‬أن أﺻﺤﺎب اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺮﻳﺎدﻳﺔ ‪ Y‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺑﺎﺗﻮا أﻓﻀﻞ ﺗﻌﻠﻴﻤًﺎ وأﻛ‪t‬‬ ‫ﻓﻄﻨﺔ وذﻛ ــﺎء ﻣــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣــﺆﻛ ـﺪًا أﻧﻬﻢ‬ ‫ﺳﻴﻨﺠﺤﻮن ‪ Y‬ا‪A‬ﺧــﺬ ﺑﺰﻣﺎم اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺮﻗﻤﻲ ‪Y‬‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ اﻟـﻌــﺎم واﳋ ــﺎص‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ Y‬ﺳﻴﺎق ﺷﺮاﻛﺘﻬﺎ ﻣﻊ أﺳﺒﻮع ﺟﻴﺘﻜﺲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ ﺗﺴﻌﻰ إ أن ﺗﺰﻳﺪ اﳌﺆﺳﺴﺎت وأﺻﺤﺎب‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت ﻣﻦ وﺗ ة اﻟﺴﻌﻲ إ ﲢﻘﻴﻖ أﻫﺪاف‬ ‫رؤﻳﺔ ‪ ٢٠٣٠‬اﻟﺮاﻣﻴﺔ إ ﺑﻨﺎء اﻗﺘﺼﺎدﻧﺎ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬

‫وﺗﺴﺘﻌﺪ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ Y‬أﺳﺒﻮع ﺟﻴﺘﻜﺲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺄﻛ ﺣﻀﻮر ﻟﻬﺎ ‪ Y‬ﺗﺎرﻳﺦ اﳊــﺪث ﻋﻠﻰ‬ ‫ا ﻃ ــﻼق‪ ،‬دﻋﻤًﺎ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌــﻮاﻫــﺐ اﻟﻌﺎﳌﺔ ‪ Y‬ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت‪ .‬ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻳــﺮى أﺣﻤﺪ‬ ‫اﳋﺎﺟﺔ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ دﺑﻲ اﻟﺘﺠﺎري اﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫)اﳉﻬﺔ اﳌﻨﻈﻤﺔ ‪A‬ﺳﺒﻮع ﺟﻴﺘﻴﻜﺲ(‪ ،‬أن ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺷﺮﻳ ًﻜﺎ ﻗﻄﺮﻳًﺎ رﺳﻤﻴًﺎ ﻟﺪورة ‪،٢٠١٦‬‬ ‫ُﺗ ــ ز اﳊ ــﺮص اﳊﻜﻮﻣﻲ ﻋﻠﻰ اﻻﻟ ـﺘــﺰام ﺑــﺈﺣــﺪاث‬ ‫اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺮﻗﻤﻲ اﳌﻨﺸﻮد ‪ Y‬ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺒﻼد‪ ،‬وأﺿﺎف‪:‬‬ ‫ﺳﻴﻠﻌﺐ أﺳـﺒــﻮع ﺟﻴﺘﻜﺲ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ دو ًرا ﻣﻬﻤًﺎ ‪Y‬‬

‫ﺗﺤﺮﻛﺎت ﻋﻘﺎرﻳﺔ ﻹﻧﺸﺎء ﺟﻤﻌﻴﺔ إﺳﻜﺎن ﺗﻌﺎوﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ ' ‪ " ! " -‬‬

‫ﺑﺪأت ﲢ ﺮﻛﺎت ‪ Y‬اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻌﻘﺎري ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ﻧﺸﺎء ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺗﻌﺎوﻧﻴﺔ ﻟ‪±‬ﺳﻜﺎن‪ ،‬ﺗﻬﺪف‬ ‫إ ﺟﻤﻊ ا‪A‬ﻣــﻮال ﻣﻦ ا‪A‬ﻓــﺮاد واﳌﻜﺎﺗﺐ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫ﲢﺖ ﺳﻘﻒ واﺣــﺪ‪ Y ،‬ﺧﻄﻮة ﲢﺎﻛﻲ »ا ﺳﻜﺎن‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎو©« ‪ Y‬ﺑﻌﺾ اﻟ ــﺪول اﺠﻤﻟـ ــﺎورة ﻛ~ﻛﻴﺎ‬ ‫وﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ ﻛﺸﻒ ﻋﻨﻪ ﻧﺎﺋﺐ ﺷﻴﺦ ﻃﺎﺋﻔﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎر ‪ Y‬اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬إﻳﺎد ﺑﺎﻓﻘﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛﺪ أﻣﲔ ﻋﺎم اﳉﻤﻌﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟ‪±‬ﺳﻜﺎن‪ ،‬اﳌﻬﻨﺪس ﺣﻤﻮد ﻋﻠﻴﺜﺔ‪ ،‬أن اﳉﻤﻌﻴﺎت‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﲔ ﺟﻤﻊ ا‪A‬ﻣـ ــﻮال ﲢــﺖ ﻣﻈﻠﺔ‬ ‫اﳉ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻟـ ـﺸ ــﺮاء ﻗ ـﻄــﻊ ا‪A‬راﺿ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـﻜ ـﺒــ ة‬ ‫ﺑﺎﳉﻤﻠﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ ﻟﻠﺒﻨﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ وإدارﺗﻬﺎ ﺑﺄﻗﻞ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ا‪A‬ﺣﻘﻴﺔ ‪ Y‬اﺳﺘﻘﺪام ﻋﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸﻴﻴﺪ أو اﺧﺘﻴﺎر ﺷﺮﻛﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎء‪ ،‬و ُﻳـﺴـﻤــﺢ ﻟﻬﺎ ﲟــﺰاوﻟــﺔ ﻧـﺸــﺎط اﻟﺒﻴﻊ أو‬ ‫اﻟﺘﻤﻠﻚ وا دارة‪ .‬وأوﺿﺢ أن رأس اﳌﺎل واﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻲ ﻳﺤﺪدان ﻧﺸﺎط اﳉﻤﻌﻴﺔ ﻣﺸﺪد§ ﻋﻠﻰ أن‬ ‫إﻧﺸﺎء ﺿﻮاﺣﻲ ﺳﻜﻨﻴﺔ ﲟﺴﺎﻓﺎت ﺗﻘﺪر ﺑﻨﺤﻮ ‪٢٥‬‬ ‫ﻛﻠﻢ ﻋﻦ اﳌﺪن‪ ،‬ﻳﺴﺎﻫﻢ ‪ Y‬ﺗﻮﻓ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﻠﺔ ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٢٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل ‪ Y‬اﻟﻮﻗﺖ اﳊﺎ ‪،‬‬

‫أ ّﻛﺪ ]ﻠﺲ اﻟﻀﻤﺎن اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺘﻌﺎو©‪،‬‬ ‫أن وﺛﻴﻘﺔ اﻟﺘﺄﻣﲔ اﳌﻮﺣﺪة اﳉﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﺑﺪأ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺮﺣﻠﺘﻬﺎ ا‪A‬و ‪ Y‬ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳌﻨﺼﺮم‪،‬‬ ‫ﺗـﻬــﺪف إ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟـﺴــﻮق اﻟ ـﺴــﻮداء‪،‬‬ ‫وﻛﺸﻒ اﳌﺘﻼﻋﺒﲔ ﺑﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﻮﻫﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﻌــﺮض اﺠﻤﻟ ـﻠــﺲ ﺧ ــﻼل ﻟ ـﻘــﺎء ‪ Y‬ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﺟﺪة‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﳑﻴﺰات اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ اﳌﻮﺣﺪة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ§‬ ‫ﻋــﺪم وﺟــﻮد اﺳﺘﺜﻨﺎءات ‪ Y‬ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺪﺧﻞ ﻣﺮﺣﻠﺘﻬﺎ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪ ١٠ Y‬أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺑﺘﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺸﺂت اﻟﺘﻲ ﻳ~اوح‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﲔ ‪ ٩٩-٥٠‬ﻋﺎﻣ ًﻼ‪ .‬وأﺷﺎر‬ ‫اﳌﻬﻨﺪس أﺣﻤﺪ اﻟﺸﻌﻼن ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ا ﻟﻜ~وﻧﻴﺔ ﺑﺎﺠﻤﻟﻠﺲ‪ ،‬إ أن اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﺗﻬﺪف‬

‫ﻣﺴﺘﺸﻬﺪا ﺑﻨﻤﺎذج ‪ Y‬ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ وﺗﺮﻛﻴﺎ‪Y ،‬‬ ‫إﺷــﺎرة ﻣﻨﻪ إ أن ‪ ٦٠‬ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮان ‪ Y‬ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫ﻫﻲ ﺟﻤﻌﻴﺎت ﺗﻌﺎوﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ دﻋــﺎ ﺑﺎﻓﻘﻴﻪ إ ﺿــﺮورة إﻧﺸﺎء ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺗـﻌــﺎوﻧـﻴــﺔ ¨ﺘﺼﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺸــﺄن اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎري‪ ،‬ﻣــﻦ ﺑﻴﻊ‬ ‫وﺷــﺮاء وﺗﻄﻮﻳﺮ وإﻧﺸﺎء إدارة اﻟﻌﻘﺎرات‪ ،‬آﻣ ًﻼ‬ ‫أن ﺗﺴﻬﻢ ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺔ أﻛ‪ t‬ﻟﺮﻓﻊ ﻣﻌﺪل ﲤﻠ ﻚ اﳌﺴﺎﻛﻦ‪،‬‬ ‫وﲢـﺴــﲔ ﻣﺴﺘﻮى اﻟــﺪﺧــﻞ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﲔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ ﺧﻠﻖ ﺳــﻮق ﻣﻨﻈﻢ ﻳﺤﻤﻲ ﺣﻘﻮق اﳌﺴﺎﻫﻤﲔ‬ ‫واﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ واﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء‪ ،‬ﻟﺘﻔﺎدي‬ ‫ﻟﻠﺨﻼﻓﺎت اﻟـ ــﻮاردة ‪ Y‬اﻟﺸﻘﻖ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ‬

‫ﻏﻴﺎب ﻧﻈﺎم اﲢــﺎد اﳌــﻼك‪ .‬واﺳـﺘــﺪرك اﻟـﻘــﻮل‪ :‬إن‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﲟﺜﺎﺑﺔ ﻓﺮﺻﺔ ﺳﺎﻧﺤﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ‬ ‫ﻣﻊ اﲡﺎة ﺳﻮق اﻟﻌﻘﺎر ﻟﻠﺘﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻗﻊ ﺑﺎﻓﻘﻴﻪ أن ﺗﺴﻬﻢ اﳉﻤﻌﻴﺔ ‪ Y‬ﻛﺸﻒ‬ ‫اﳌﻌﻮﻗﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ وﺗﻘﺪﱘ اﳊﻠﻮل‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣــﻊ اﳉ ـﻬــﺎت اﻟــﺮﺳـﻤـﻴــﺔ ﺑ ــﺎﻟ ــﻮزارات اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ إﻳﺠﺎد اﳊﻮاﻓﺰ واﻟﺘﺴﻬﻴﻼت‪ ،‬واﳊــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﳌ ـﻀــﺎرﺑــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﺗــﺆﺛــﺮ ﻋﻠﻰ ﻣــﺪﺧــﻼت اﻟــﻮﻃــﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺘ § أن إﻧﺸﺎء اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺳﻴﻠﻌﺐ دورا ‪ Y‬إﻳـﺠــﺎد أﻧﻈﻤﺔ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣــﻊ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎﺟﻪ اﻟﺴﻮق‪.‬‬

‫إ ﺗـﻘـﻠـﻴــﺺ ﻣ ـﻌــﺎﻧــﺎة ﺑ ـﻌــﺾ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫واﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﺒﺎﻳﻦ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﺄﻣﲔ‬ ‫‪ Y‬ﺗﻐﻄﻴﺘﻬﺎ اﻟـﺘــﺄﻣـﻴـﻨـﻴــﺔ اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ اﳌـﻘــﺪﻣــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ~ﻛﲔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺳﺎﻫﻤﺖ ‪ Y‬ﺗﻮﻗﻒ ﻋﺪد‬ ‫ﻣــﻦ ﻣــﺮاﻛــﺰ وﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟـﻘـﻄــﺎع اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﻋــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻣــﻊ ﺑـﻌــﺾ ﺷــﺮﻛــﺎت اﻟـﺘــﺄﻣــﲔ‪،‬‬ ‫وﲤـﻨــﻊ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ إﻗــﺎﻣــﺔ ﺳــﻮق ﺳ ــﻮداء ﺗﺸﻬﺪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ ﺧﺪﻣﺎت ﺗﺄﻣﲔ وﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﲡﺎوز‬ ‫اﳌﺘﻄﻠﺒﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ اﳌﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻰ ا‪A‬ﻳﺪي‬ ‫اﻟــﻮاﻓــﺪة‪ ،‬ﻋــﻼوة ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﺮﺗﻘﻲ ﺑﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ وﺗﻌﻄﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ‪Y‬‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص ﻣﻊ أﻓﺮاد أﺳﺮﻫﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻠﺰم‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻲ ﺑﺄن ﺗﻘﺪم ﺣﺪ§ أدﻧﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺮاﻛﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﺆﻣﻦ ﻟﻬﻢ ﺿﻤﻦ ﺷﺒﻜﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﻲ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫»اﻷﻫﻠﻲ« ﻳﻤﻮل اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺑـ ‪ ١٦٨‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳﺎل ﻓﻲ اﻟﻨﺼﻒ اﻷول ﺑﻨﻤﻮ ‪ ١٣٫٢‬‬

‫ﻣﺴﺆوﻟﻮ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻣﻊ رؤﺳﺎء اﻟﺒﻨﻮك اﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪ 7‬اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫ " ! ‪ -‬‬

‫أ ّﻛ ـ ــﺪ اﻟ ــﺮﺋ ـﻴ ــﺲ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬي ﻟﻠﺒﻨﻚ‬ ‫ا‪A‬ﻫﻠﻲ‪ ،‬ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ ،‬أن ﺣﺠﻢ ﲤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ ﻟﻘﻄﺎع اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت ﺧــﻼل اﻟﻨﺼﻒ‬ ‫ا‪A‬ول ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳉﺎري ﺑﻠﻎ ‪ ١٦٨‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳﺎل‪ ،‬ﺑﺰﻳﺎدة ﻗﺪرﻫﺎ ‪ ١٣٫٢‬ﻋﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻣﺸ ًا إ اﳉﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﻳﺒﺬﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ ‪ Y‬ﲤﻮﻳﻞ ﻗﻄﺎع اﻟﺸﺮﻛﺎت‪ ..‬ﺟﺎء‬ ‫ذﻟــﻚ ‪ Y‬أﻋﻘﺎب ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﺒﻨﻚ واﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻟـﻠـﻜـﻬــﺮﺑــﺎء اﺗـﻔــﺎﻗـﻴــﺔ ﲤﻮﻳﻞ‬ ‫ﺑﺼﻴﻐﺔ اﳌــﺮاﺑـﺤــﺔ ا ﺳــﻼﻣـﻴــﺔ ﻣــﺆﺧ ـ ًﺮا‪،‬‬ ‫ـﺼــﺔ‬ ‫ﲟـﺒـﻠــﻎ ‪ ٢‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎر رﻳ ـ ــﺎل‪ ،‬ﻛــﺄﻛــ ﺣـ ّ‬

‫اﻷﺳﻬﻢ ﺗﺘﺮاﺟﻊ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٠٠‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣﺴﺠﻠﺔ أدﻧﻰ إﻏﻼق ﻓﻲ ‪ ٧‬أﺷﻬﺮ‬ ‫ " ( ' ‪ -‬‬

‫»اﻟﻀﻤﺎن اﻟﺼﺤﻲ«‪ :‬وﺛﻴﻘﺔ اﻟﺘﺄﻣﲔ اﳌﻮﺣﺪة ﺗﻠﻐﻲ اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻮداء‬ ‫ ‪ - % 4‬‬

‫ﺗﻮﻃﻴﺪ أواﺻﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﻰء ‪ Y‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑــﺎ‪A‬ﺳــﻮاق اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬وزﻳــﺎدة‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات ا‪A‬ﺟﻨﺒﻴﺔ اﳌﺒﺎﺷﺮة ‪ Y‬ﻫــﺬا اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ اﻟﻨﻤﻮ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺸﻬﺪ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺮﻗﻤﻲ ‪Y‬‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ رﺋﻴﺴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬

‫ﲤﻮﻳﻠﻴﺔ ﻣــﻦ ﺑــﲔ اﻟﺒﻨﻮك اﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪Y‬‬ ‫ﻫــﺬه اﻻﺗـﻔــﺎﻗـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﺑﻠﻎ إﺟﻤﺎﻟﻴﻬﺎ ‪٥‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎرات رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﺛﻤّﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي اﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أوﻟﺘﻬﺎ‬ ‫»اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎء« ﻟﻠﺒﻨﻚ ا‪A‬ﻫ ـﻠــﻲ ﻟـﻜــﻲ ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻚ اﳌﻤﻮّ ل ﳌﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﺎ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـ ـﻬ ــﺪف إ ﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰ اﳌ ـﻨ ـﻈــﻮﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻋﺮب ﻋﻦ ﺷﻜﺮه‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﺮﺋﻴﺲ وأﻋﻀﺎء ]ﻠﺲ إدارة‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﻻﻋـﺘـﻤــﺎدﻫــﻢ اﻟﺒﻨﻚ ا‪A‬ﻫ ـﻠــﻲ ‪Y‬‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ ﻫﺬا اﻟﺪﻋﻢ ﳌﺸﺮوع وﻃﻨﻲ ﺗﻨﻤﻮﻳـ‬ ‫ﺑﺤﺠﻢ ﻣــﺎ ﺗـﻘـ ّﺪﻣــﻪ »اﻟـﻜـﻬــﺮﺑــﺎء« ﳌﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ اﳌﺘﻨﺎﻣﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﻨﻔﻂ واﻟﻐﺎز واﳌــﺪن اﻟﺬﻛﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺴﺎرﻋً ﺎ‬ ‫ﻳـﻘــﻮد ا ﻧ ـﻔــﺎق اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫واﻻﺗـﺼــﺎﻻت ﻟﻠﻮﺻﻮل إ ﻣﺴﺘﻮى ﻗﻴﺎﺳﻲ ﻗﺪره‬ ‫‪ ٣٥‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ‪ ،٢٠١٦ Y‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﺠﺰء اﳋﺎص‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺷﺮﻛﺔ ا‪A‬ﺑﺤﺎث »آي دي ﺳﻲ«‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻗﻌﺎت اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫أرﺟــﻊ ﻠﻼن ﻣﺎﻟﻴﺎن اﻧﺨﻔﺎض اﳌﺆﺷﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﺴﻮق ا‪A‬ﺳﻬﻢ ﲟﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ٢٠٠‬ﻧﻘﻄﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻘﺮاءة ﺧﺎﻃﺌﺔ واﺳﺘﻐﻼل ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﶈﺎﻓﻆ‬ ‫واﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ‪ Y‬اﻟﻘﻄﺎع اﳌﺎ ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻘــﺮارات اﳊـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ ا‪A‬ﺧـ ــ ة‪ ،‬ﺑــﺎ ﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫إ ﺗﺮ ﻗﺐ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت‪ ،‬وﻧﺘﺎﺋﺞ اﺟﺘﻤﺎع أوﺑﻚ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ـﻠــﻞ اﶈ ـﻠــﻞ ‪ Y‬أﺳـ ــﻮاق اﳌـ ــﺎل‪ ،‬ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺰاﻳﺪي‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻬﺒﻮط اﳊﺎد ‪ Y‬ﺳﻮق ا‪A‬ﺳﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ أﻋ ـ ــﺎده إ ﻗ ـ ــﺮاءات ﺧــﺎﻃ ـﺌــﺔ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﻋﻮدة اﳌﺆﺷﺮ اﻟﻌﺎم إ ‬ ‫اﻻرﺗ ــﺪاد ﺻـﻌــﻮدا‪ ،‬وذ ﱠﻛ ــﺮ ﲟــﺎ ﺣﺼﻞ ﻟﻠﺠﻨﻴﻪ‬ ‫ا ﺳ~ﻟﻴﻨﻲ ﺑﻌﺪ إﻋ ــﻼن ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻧﺰل اﻟﺴﻮق ‪ ٤٫٥‬ﺛﻢ ارﺗﺪ وأﻗﻔﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ . ١٫٥‬وأﺿﺎف أن ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺪاوﻻت اﳌﺮﺗﻔﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﻠﻐﺖ ﻣﻠﻴﺎري رﻳﺎل ‪ Y‬أول ﺳﺎﻋﺘﲔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﺴﻮق‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﺗﺜﺒﺖ أن اﻟﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻛﺎن ﻟﻪ دور ﻛﺒ ‪ Y‬اﻧﺨﻔﺎض اﳌﺆﺷﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬وأن اﳌﺴﺎر اﻟﻬﺎﺑﻂ ﻟﻴﺲ ﻫﻮ اﻟﺴﺎﺋﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﺪﻟﻴﻞ أن اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﺑﲔ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺪاوﻻت‬ ‫وأﺳﻌﺎرﻫﺎ‪ .‬وأﻛﺪ أن ﻗﺮارات ﺗﺮﺷﻴﺪ ا ﻧﻔﺎق‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺗﺨﺬﻫﺎ ]ﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء‪،‬‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻬﺎ اﻟﺘﺄﺛ ا ﻳـﺠــﺎﺑــﻲ اﻟﻜﺒ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ؛ ‪A‬ﻧـﻬــﺎ ﻗﻠﻠﺖ ﻛـﺜــ ا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬﺪر‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺰاﻳﺪي أن ﻛﺴﺮ اﳌﺆﺷﺮ ﻟـ‪٦١٨٠‬‬ ‫ﻧـﻘـﻄــﺔ‪ ،‬ﳝـﺜــﻞ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻟـﺘـﺤــﻮل ‪ Y‬ﺳــ ﺧﻂ‬ ‫اﳌﺆﺷﺮ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﻮد إ اﻟﻬﺒﻮط‪ ،‬وﺗﻮﻗﻊ أن‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺮ اﻟﻮﺿﻊ ‪ Y‬ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺬﺑﺬب ﳌﺪة أﺳﺒﻮع‬ ‫أو ‪ ١٠‬أﻳﺎم ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬وأن ﻳﺘﺤﻔﻆ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮون‬ ‫‪ Y‬اﻟﺸﺮاء أو اﻟﺒﻴﻊ إ أن ﺗﻨﺘﻬﻲ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺸﺮ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻮﺿﺢ‬ ‫ﻣﺪى ﺗﺄ ﺛﺮﻫﺎ ﺑﺮﻓﻊ رﺳﻮم اﻟﻮﻗﻮد واﳋﺪﻣﺎت‬ ‫وﺧـﻔــﺾ اﻟــﺪﻋــﻢ اﳊـﻜــﻮﻣــﻲ وإﻟ ـﻐــﺎء ﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﳌ ـﺸــﺮوﻋــﺎت اﳊـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ وﺗﻘﻠﻴﺺ ا ﻧـﻔــﺎق‬ ‫اﳊ ـﻜــﻮﻣــﻲ‪ ،‬ﺑــﺎ ﺿــﺎﻓــﺔ إ اﻧ ـﺘ ـﻈــﺎر ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع اﳉـ ــﺰاﺋـ ــﺮ‪ .‬وﻗ ـ ــﺎل‪ :‬إن ا‪A‬وﺿ ـ ــﺎع‬ ‫اﳉﻴﻮﺳﻴﺎﺳﺔ ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﺗﺄﺛ ﻋﻠﻰ اﳊﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟـﻠـﻤـﺘــﺪاوﻟــﲔ‪ ،‬وأﺿ ـ ــﺎف‪ :‬اﳌــﻼﺣــﻆ‬

‫"‪ ( N#;h a ; 2 9‬‬

‫‪5750‬‬

‫‪a&LP‬‬

‫‪- % 3.8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪226‬‬

‫!)‪ [ 21‬‬

‫ ‪ 5' 2 8 > 9‬‬

‫‪ Y‬ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟـﺴــﻮق ‪ Y‬ا‪A‬ﺷـﻬــﺮ ا‪A‬ﺧ ــ ة‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻓﻰ ﺗﺬﺑﺬب ﻣﺴﺘﻤﺮ ﺑﲔ ‪٢‬‬ ‫إ ‪ ٣‬ﻣﻠﻴﺎرات رﻳﺎل وﻫﺬا ‪ Y‬ﺣﺪ ذاﺗﻪ ﻣﺆﺷﺮا‬ ‫ﺳﻠﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻳــﺮى اﳋﺒ ‪ Y‬أﺳ ــﻮاق اﳌ ــﺎل‪ ،‬ﻤﺪ‬ ‫اﳋﺮﻳﺼﻲ‪ ،‬أن اﻻﻧﺨﻔﺎض ﻛﺎن ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻛﺜ ة‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ا‪A‬وﺿﺎع اﳉﻴﻮﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫‪ Y‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻐﻼل ﺑﻌﺾ اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ أو‬ ‫اﶈــﺎﻓــﻆ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟ ـﻜــ ى ‪ Y‬اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﳌﺎ ﻟﻠﻘﺮارات اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ا‪A‬ﺧ ة ‪ Y‬إﻋﺎدة‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰﻫﺎ داﺧــﻞ اﻟﺴﻮق‪ .‬وﻗــﺎل‪ :‬ﻓﻨﻴﺎ‪ ،‬أﺗﻮﻗﻊ‬ ‫أن اﻟﻬﺒﻮط ‪ Y‬أﺳــﻮأ اﳊ ــﺎﻻت ﻟــﻦ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ‪ ٥٤٣٥‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟ‪±‬ﻏﻼق ا‪A‬ﺳﺒﻮﻋﻲ‪،‬‬ ‫أو اﻟﺮﺑﻌﻲ‪ ،‬ﻣــﻊ اﻟﻌﻠﻢ أن ‪ ٥٣٨٠‬ﻧﻘﻄﺔ ُﺗﻌﺪ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻗــﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﻨﻬﺎ اﻻرﺗـ ــﺪاد‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﲡ ــﺎوز اﻟ ـ ــ‪ ٦١٧٦‬ﺳﻴﻌﻴﺪ ﻣـﺴــﺎر اﳌﺆﺷﺮ‬ ‫إ اﻻﲡـ ــﺎه اﻟ ـﺼ ـﻌــﻮدي‪ .‬وﺗــﺎﺑــﻊ‪ :‬رﻏ ــﻢ أن‬ ‫اﳋﺴﺎﺋﺮ اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺧﻼل ا‪A‬ﻳﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت اﳊﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺆﺷﺮ ﺗﻌﺘ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ؛‬ ‫ﻓﻤﻨﺎﻃﻖ ‪ ٦٢٠٠-٥٧٠٠‬ﺗﻌﺘ ذات ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫ﺗــﺬﺑــﺬب ﻋــﺎﻟـﻴــﺔ ﺟـ ــﺪا‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ أﻧ ــﻪ ﻛ ــﺎن ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ‬ ‫ﻛﺴﺮ اﳌﺆﺷﺮ ﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺪﻋﻢ ‪ ٦٠٢٨‬أو ‪٦٠٠٠‬‬ ‫واﻻﲡﺎه إ ‪.٥٧٠٠‬‬

‫ﺿﺒﻂ ‪ ٦٧٧‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﺘﻮﻃﲔ اﻻﺗﺼﺎﻻت‪ ..‬واﻟﺘﺰام ‪ ٣٧٦١‬ﻣﻨﺸﺄة‬ ‫‪5 m 0 O 9 N J‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ اﳊﻤﻼت اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ‬ ‫اﳌ ـﻜ ـﻠ ـﻔــﺔ ﲟ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ ﻗـ ــﺮار ﺗــﻮﻃــﲔ‬ ‫ﻣ ـﻬ ـﻨ ـﺘــﻲ ﺑ ـﻴــﻊ وﺻ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺔ أﺟ ـﻬــﺰة‬ ‫اﳉــﻮاﻻت ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ١٠٠‬وﻗﺼﺮ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﲔ‬ ‫واﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺎت‪ ،‬ﻋــﻦ ﺿﺒﻂ ‪٦٧٧‬‬ ‫¨ﺎﻟﻔﺔ‪ ،‬إ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﺰام ‪٣٧٦١‬‬ ‫ﻣﻨﺸﺄة‪ ،‬ﺧــﻼل ‪ ٢٤‬ﻳﻮﻣﺎ‪ .‬وﻧ ّﻔﺬت‬ ‫اﻟـ ـﻔ ــﺮق اﻟـﺘـﻔـﺘـﻴـﺸـﻴــﺔ ﻟـ ـﻠ ــﻮزارات‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﺔ ‪ ٤١٩٤‬زﻳﺎرة ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ اﺗﺼﺎﻻت ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ‪ Y‬ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬واﺳﺘﺄﺛﺮت ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ ﺑـ ـ ‪ ١٠٣٦‬زﻳـ ــﺎرة‪ ،‬أﻏﻠﻖ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ‪ً ١٢٠‬ﻼ‪ ،‬ﺗﻠﺘﻬﺎ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻗ ـﻴــﺔ ﺑ ـ ـ ‪ ٨٦٥‬زﻳـ ـ ــﺎرة‪١٥ ،‬‬ ‫ ًﻼ ﻣﻐﻠ ًﻘﺎ‪ Y ،‬ﺣﲔ وﺻﻞ ﻋﺪد‬ ‫اﳌﻨﺸﺂت اﳌﻐﻠﻘﺔ ‪ Y‬ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ إ ‪ ٢٧٠‬ﻣﻨﺸﺄة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﰎ‬ ‫إﻧﺬار ‪ ٨٤‬ﻼ آﺧﺮ ﻛﺎن ﻣﻐﻠ ًﻘﺎ‪.‬‬ ‫وﺿﺒﻄﺖ اﻟـﻔــﺮق اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ‬ ‫ﺧـ ــﻼل زﻳ ــﺎراﺗـ ـﻬ ــﺎ ‪¨ ٦٧٧‬ــﺎﻟـﻔــﺔ‬

‫ﻟـﻘــﺮار اﻟـﺘــﻮﻃــﲔ‪ ،‬ﰎ إﺣــﺎﻟــﺔ ‪٥٩٣‬‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ إ ﳉــﻨ ــﺔ اﻟــﻌــﻘ ــﻮﺑ ــﺎت‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺼــﺪرت ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣـﻜــﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺪد ا‪A‬ﻋﻠﻰ ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻔﺎت ﺑـ ‪١٦٩‬‬ ‫¨ﺎﻟﻔﺔ‪ ،‬ﺗﻠﺘﻬﺎ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺑـ ـ ‪¨ ١٦٨‬ــﺎﻟ ـﻔــﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ [ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ أي ¨ﺎﻟﻔﺔ ‪ Y‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﺒﻮك‪ .‬وأﻛــﺪ وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺘﻔﺘﻴﺶ‬

‫وﺗـﻄــﻮﻳــﺮ ﺑﻴﺌﺔ اﻟـﻌـﻤــﻞ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﻌﻮﻳﺪي‪ ،‬أن اﻟــﻮزارة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟـﺸــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳﺔ واﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫واﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪،‬‬ ‫ﻟــﻦ ﺗﺘﻬﺎون ﻣــﻊ ¨ﺎﻟﻔﻲ اﻟـﻘــﺮار‪،‬‬ ‫اﻟﺬي و ّﻓﺮ ﻣﺌﺎت اﻟﻔﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫‪A‬ﺑﻨﺎء وﺑﻨﺎت اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫إﻏﻼق ‪f‬ﻞ ‪z‬ﺎﻟﻒ‬

‫ ‪6- ! / -" 89! , :; 1< - = 5 J‬‬ ‫) ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5‬‬

‫ ( ‪ < M6 ? 6‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻊ »إﻳﺮﺑﺎص« ﻟﺘﺪرﻳﺐ وﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﻓﻲ ﺻﻴﺎﻧﺔ اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫ " ! ‪5 -‬‬

‫و ّﻗﻌﺖ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄ ان ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ‪ ،‬أﻣﺲ ا‪A‬ول‪ ،‬اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ إﻳﺮﺑﺎص اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع واﻟﻔﻀﺎء‪ ،‬ﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﻲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ ﺎﻓﻆ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻔﻬﻴﺪ‪ ،‬أن اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄ ان‪ ،‬ﻫﻲ إﺣﺪى‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﺎ ‪ ٣٣‬ﻛﻠﻴﺔ )‪ ١٦‬ﻟﻠﺒﻨﲔ‬

‫‪ -‬‬

‫ ( ‪ t <R0 M6 ? 6‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫‪56‬‬ ‫ ‪1 4‬‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ "‬

‫ ‪ 3‬‬

‫ ‬

‫‪13.05‬‬

‫‪10.00‬‬

‫‪1,107,511‬‬

‫ ‬

‫‪14.40‬‬

‫‪10.00‬‬

‫‪1,251,333‬‬

‫‪! "# $‬‬

‫‪27.40‬‬

‫‪9.99‬‬

‫‪573,455‬‬

‫ ‪" %‬‬

‫‪30.50‬‬

‫‪9.92‬‬

‫‪5,056,619‬‬

‫ ‪o wR‬‬

‫ ‬

‫'& ‬

‫ ‪+ ,‬‬

‫‪11.90‬‬

‫‪1,030,029,974.00‬‬

‫ *)‬

‫‪81.75‬‬

‫‪561,055,668.50‬‬

‫ ‪0 12‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ( ‪!" 9 A T (0 M6 ? 6‬‬

‫و‪ ١٧‬ﻟﻠﺒﻨﺎت(‪ ،‬وﺗﻘﻮم اﳌﺆﺳﺴﺔ ﺑﺘﺸﻐﻴﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻬﺪف اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﳋ ات اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﺘﻘﺪﱘ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ وﻓــﻖ أرﻗــﻰ اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬وﻓــﻖ اﺣﺘﻴﺎج ﺳــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﶈﻠﻲ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ إﻳﺮﺑﺎص‪ ،‬ﻓ ﻧﺎﻧﺪو أورﺗﻴﺠﺎ‪:‬‬ ‫ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻓﺮﺻﺔ ﳑﺘﺎزة ﻟﻠﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﺼﺼﺎت اﳌﻼﺣﺔ‬ ‫اﳉﻮﻳﺔ وﻓﻨﻴﻲ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻣﺒﺪأ ﺷﺮﻛﺔ إﻳﺮﺑﺎص إﻧﺸﺎء ﻣﻜﺎن ﻟﻬﺎ ‪Y‬‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ اﳌﺴﺘﻀﻴﻒ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﻴﻊ اﳌﻨﺘﺠﺎت‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻌﻤﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﶈﻠﻴﺔ واﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻛﺎﻣ ًﻠﺎ‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫ ( ‬

‫ ( ‬

‫‪4,000,747,857.65‬‬

‫ ‪ -. /‬‬

‫‪262,244,891‬‬

‫‪225.90-‬‬

‫‪5,730.69‬‬

‫‪% 3.79-‬‬

‫ﻗﺮار »اﳌﺴﺘﺄﺟﺮة« ﻳﻬﺪد ﺑﺈﻏﻼق ‪ ٪٦٠‬ﻣﻦ اﳌﺪارس اﻷﻫﻠﻴﺔ ﺧﻼل ﺳﻨﺘﲔ‬

‫ " ( ' ‪ -‬‬

‫ﺣ ـ ّﺬرت ﳉﻨﺔ اﳌ ــﺪارس ا‪A‬ﻫﻠﻴﺔ واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ‪Y‬‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة‪ ،‬ﻣﻦ أن ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻗﺮار وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺈﻏﻼق‬ ‫اﳌﺪارس ا‪A‬ﻫﻠﻴﺔ وا‪A‬ﺟﻨﺒﻴﺔ ذات اﳌﺒﺎ© اﳌﺴﺘﺄﺟﺮة‬ ‫ﻏــ اﳌـﺼـﻤـﻤــﺔ ‪A‬ﻏـ ــﺮاض ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑـﻌــﺪ ﺳﻨﺘﲔ‪،‬‬ ‫ﺳﻴﺘﺴﺒﺐ ‪ Y‬إﻏﻼق ‪ ٦٠‬ﻣﻦ اﳌﺪارس ا‪A‬ﻫﻠﻴﺔ ‪Y‬‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ة إ أن ‪ ٧٠‬ﻣﻦ اﳌﺪارس ا‪A‬ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ذات ﻣﺒﺎ© ﻣﺴﺘﺄﺟﺮة‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﳉﻨﺔ اﳌــﺪارس ا‪A‬ﻫﻠﻴﺔ واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬

‫ﺑﻐﺮﻓﺔ ﺟــﺪة‪ ،‬ﻣﺎﻟﻚ ﻃﺎﻟﺐ‪ :‬إن ﻣﺎﺑﲔ ‪ ٦٠‬إ ‪ ٧٠‬‬ ‫ﻣﻦ اﳌ ــﺪارس ا‪A‬ﻫﻠﻴﺔ ‪ Y‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺳﺘﻐﻠﻖ أﺑﻮاﺑﻬﺎ‬ ‫‪ Y‬ﺣــﺎﻟــﺔ ﺻﻤﻤﺖ اﻟـ ــﻮزارة ﻋﻠﻰ ﻗــﺮارﻫــﺎ ﺑﺈﻳﻘﺎف‬ ‫اﻟــ~اﺧـﻴــﺺ ﻋــﻦ اﳌـ ــﺪارس اﳌﺴﺘﺄﺟﺮة ‪ Y‬ﻣﺒﺎ©‬ ‫ﻏ ¨ﺼﺼﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻌﺪ ﺳﻨﺘﲔ ﻣﻦ ا‪l‬ن‪ ،‬ﻣﺸ §‬ ‫إ أن ‪ ٧٠‬ﻣــﻦ اﳌـ ــﺪارس ا‪A‬ﻫـﻠـﻴــﺔ ذات ﻣﺒﺎﻧﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﺄﺟﺮة‪ ،‬واﻟﺒﻘﻴﺔ ﳑﻠﻮﻛﺔ ﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ‪ Y‬اﻟﻘﻄﺎع‪،‬‬ ‫وأﺿــﺎف أن ا‪A‬راﺿ ــﻲ اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ ﻟﺒﻨﺎء اﳌــﺪارس‬ ‫داﺧــﻞ اﳌــﺪن ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬وأﺳـﻌــﺎرﻫــﺎ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﺟــﺪ§‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻧﻪ ﻳﻔ~ض ﻣﻦ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أن ﺗﺴﺎﻋﺪ اﳌﺪارس‬

‫أراض ﺑﺈﻳﺠﺎر رﻣــﺰي‪،‬‬ ‫ا‪A‬ﻫﻠﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻨﺤﻬﺎ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﳌﻼك واﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ اﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺈﻣﻜﺎن اﻟﻮزارة ﺑﻌﺪ ‪-١٥‬‬ ‫‪ ٢٠‬ﺳﻨﺔ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ ﻋﻤﻞ اﳌﺪرﺳﺔ أن ﲤﺘﻠﻜﻬﺎ ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻣﻊ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛــﺪ ﻧﺎﺋﺐ ﳉﻨﺔ اﳌ ــﺪارس ا‪A‬ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺑﻐﺮﻓﺔ ﺟــﺪة وﻋـﻀــﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪A‬ﻫﻠﻲ ﲟﺠﻠﺲ اﻟـﻐــﺮف‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر دﺧﻴﻞ‬ ‫ا اﻟﺼﺮﻳﺼﺮي‪ ،‬أن ‪ ٨٠‬ﻣﻦ اﳌ ــﺪارس ا‪A‬ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﺳﺘﻐﻠﻖ أﺑﻮاﺑﻬﺎ ‪A‬ﻧﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‪،‬‬

‫ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ أن ‪ ٤٠‬ﻣﻦ اﳌﺪارس اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ‪ Y‬اﳌﺪن‬ ‫اﻟﻜ ى و‪ ٩٠‬ﻋﻠﻰ اﻻﻗﻞ ﻣﻨﻬﺎ ‪ Y‬اﳌﺪن اﻟﺼﻐﺮى‬ ‫واﻟﻘﺮى ﺗﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﻣﺒﺎﻧﻰ ﻣﺴﺘﺄﺟﺮة‪ .‬وﺗﺴﺎءل‪ :‬أﻻ‬ ‫ﺗــﺪرك اﻟ ــﻮزارة ﺻﻌﻮﺑﺔ وارﺗـﻔــﺎع ﺗﻜﻠﻔﺔ اﳊﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ أرض ¨ﺼﺼﺔ ﻟﺒﻨﺎء ﻣﺪرﺳﺔ داﺧــﻞ اﳌــﺪن‪،‬‬ ‫ﻓﻰ ﻇﻞ ﻋــﺪم وﺟــﻮد ﺗﺴﻬﻴﻼت أو دﻋــﻢ أو ﻗﺮوض‬ ‫ﺣـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ ﳌ ــﻼك وﻣـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮي اﳌ ـ ــﺪارس ا‪A‬ﻫـﻠـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﳌﺴﺘﺜﻤﺮي اﳌﺼﺎﻧﻊ‪ ،‬رﻏﻢ‬ ‫أن دور اﳌﺪارس ا‪A‬ﻫﻠﻴﺔ ﻓﻰ ﺻﻨﺎﻋﺔ ا‪A‬ﺟﻴﺎل ﻻ ﻳﻘﻞ‬ ‫ﻋﻦ دور اﺠﻤﻟﺎﻻت واﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ا‪A‬ﺧــﺮى‪ ،‬إن [ ﻳﻜﻦ‬

‫ﺧﺒﺮاء‪ :‬اﺟﺘﻤﺎع اﻟﺠﺰاﺋﺮ ﻳﺴﺘﺒﻌﺪ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﳌﻠﻤﻮﺳﺔ ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ " ( ' ‪ -‬‬

‫ﻗ ّﻠﻞ ﺧ اء ‪ Y‬ﻗﻄﺎع اﻟﻨﻔﻂ ﻣﻦ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﲢﻘﻴﻖ اﺟﺘﻤﺎع أوﺑﻚ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫــﺎﻣــﺶ ﻣﻨﺘﺪى اﻟـﻄــﺎﻗــﺔ ﺑــﺎﳉــﺰاﺋــﺮ‪،‬‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ ﺗﺴﺎﻫﻢ ‪ Y‬ﲡﻤﻴﺪ‬ ‫ﺳ ـﻘــﻒ ا ﻧـ ـﺘ ــﺎج‪ ،‬ﻣ ـﺸــ ﻳــﻦ إ أن‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟــﺪول ﻗﺪ وﺻﻠﺖ إ ﻃﺎﻗﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﺼﻮى ‪ Y‬ا ﻧﺘﺎج‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﳉﻨﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫‪] Y‬ﻠﺲ اﻟـﺸــﻮرى‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺟﻤﻌﺔ‪ ،‬أن اﺗـﻔــﺎق اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أﻛ ‬ ‫ﻣﻨﺘﺞ ‪ Y‬أوﺑﻚ وروﺳﻴﺎ أﻛ ﻣﻨﺘﺞ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺆﺧﺮا‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﻓ ــﺮﻳ ــﻖ ﻋ ـﻤــﻞ ﳌ ــﺮاﺟ ـﻌ ــﺔ أﺳــﺎﺳ ـﻴــﺎت‬ ‫أﺳ ـ ــﻮاق اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ وﲢـﻠـﻴـﻠـﻬــﺎ ﺣــﺎﻟـﻴــﺎ‬ ‫وﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺎ‪ ،‬ﺳﻴﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺮار‬ ‫ا‪A‬ﺳﻌﺎر ﻋﻠﻰ اﳌﺪى اﻟﻘﺮﻳﺐ واﻟﺒﻌﻴﺪ‪،‬‬ ‫واﻻرﺗ ـﻘــﺎء ﲟﺴﺘﻮى اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﲔ‬ ‫اﳌ ـﻨ ـﺘ ـﺠــﲔ ﲟ ــﺎ ﻳــﺨ ــﺪم ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﻢ‬ ‫وﻣﺼﻠﺤﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﲔ‪ ،‬إﻻ أن اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن أﻛ‪ t‬ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﺳﺘﺸﺎري ﻟﺪول ا‪A‬وﺑﻚ‪ .‬وأﺿﺎف أن‬ ‫دول أوﺑﻚ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺪا اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬

‫إﻳﺮان ﺗﻄﻴﺢ ﺑﺂﻣﺎل إﻧﻌﺎش ﺳﻮق اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫‪ E 9 - oN 4 3‬‬

‫اﺳﺘﺒﻘﺖ إﻳﺮان اﺟﺘﻤﺎع ﻣﻨﺘﺠﻲ اﻟﻨﻔﻂ ﻣﻦ داﺧﻞ وﺧﺎرج أوﺑﻚ‬ ‫ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ‪ ،‬اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﺑﺘﺤﻄﻴﻢ ا‪l‬ﻣــﺎل ﺑﺸﺄن إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻮﺻﻞ ﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﺑﺸﺄن ﲡﻤﻴﺪ ا ﻧـﺘــﺎج ﻟﺪﻋﻢ ا‪A‬ﺳـﻌــﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺮاﺟﻌﺖ ‪ ٦٠‬ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﲔ ا‪A‬ﺧ ﻳﻦ‪ .‬وﺗﺼ ّﺮ إﻳﺮان ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺻﻮل ﺑﺈﻧﺘﺎﺟﻬﺎ إ ‪٤٫١‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻗﺒﻞ أي اﺗﻔﺎق‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻄﺎﻟﺐ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﺘﺠﻤﻴﺪ إﻧﺘﺎج إﻳﺮان‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى ‪ ٣٫٦‬ﻣﻠﻴﻮن ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴ¦‪ .‬وﻗﺎل ﺑﻴﺠﺎن زﻧﻐﻨﺔ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ ا ﻳﺮا©‪ :‬إن اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻟﻴﺲ ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات‪ Y ،‬إﺷﺎرة إ ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻻﻧﺘﻈﺎر ﻻﺟﺘﻤﺎع أوﺑﻚ ‪ Y‬ﻓﻴﻴﻨﺎ‪ ،‬ﻧﻮﻓﻤ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬وزاد ﺑﺎﻟﻘﻮل‬ ‫إن اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻴﻮم ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺘﻮاﺿﻌﺔ‪ .‬وﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ا‪A‬وﺳﺎط اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﳊﺎ ﻋﻠﻰ ﲡﻤﻴﺪ ا ﻧﺘﺎج ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ا‪A‬ﺳﻌﺎر‪ ،‬وأﺷﺎرت ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ إ ﺎوﻻت ﻣﺴﺘﻤﺮة ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ‬ ‫روﺳﻴﺎ وﻗﻄﺮ واﳉﺰاﺋﺮ ﺣﺎﻟﻴ¦ ﻗﻨﺎع إﻳﺮان ﺑﺎﻻﻧﻀﻤﺎم إ اﻻﺗﻔﺎق‪.‬‬ ‫[ ﺗﻠﺘﺰم ﺑﺄي ﻗﺮارات‪ ،‬ﺛﻢ أن روﺳﻴﺎ‬ ‫ﻟﻦ ﲡﻤﺪ ا ﻧﺘﺎج إﻻ إذا وﺻﻠﺖ إ ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻘﺼﻮى‪ ،‬وإﻳــﺮان اﻟﺘﻲ ﺑﻠﻎ‬ ‫إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ‪ ٣٫٨‬ﻣﻠﻴﻮن ﺑﺮﻣﻴﻞ وﺗﺼﺪر‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ﻣﻠﻴﻮ© ﺑﺮﻣﻴﻞ‪ ،‬ﻣﻌﺮوﻓﺔ‬

‫ﺑﻌﺪم اﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﺘﺠﻤﻴﺪ ﻟﻮ‬ ‫ﰎ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺘﻢ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻧﺘﺎج ﻛﻞ اﻟﺪول‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺪا اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺄﻗﺼﻰ ﻃﺎﻗﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻫـﻨــﺎك ﻣﻠﻴﻮن و‪ ٢٠٠‬أﻟــﻒ ﺑﺮﻣﻴﻞ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻓﺎﺋﻀﺎ ﻓﻰ اﻟﺴﻮق‪.‬‬

‫وﻳﺮى ﺟﻤﻌﺔ أن اﻟﺴﻌﺮ اﳌﻌﻘﻮل‬ ‫واﳌﺘﻮﻗﻊ ‪A‬ﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﻫﻮ ‪٥٠-٤٥‬‬ ‫دوﻻرا ﻟﻠ ﻣﻴﻞ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ‪ ،٢٠١٦‬أﻣﺎ‬ ‫‪ ٢٠١٧ Y‬ﻓــﻮﻛــﺎﻟــﺔ اﻟـﻄــﺎﻗــﺔ ﺗﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أﻧ ـ ــﻪ ﻧ ـﺘ ـﻴ ـﺠــﺔ ﻻﻧـ ـﺨـ ـﻔ ــﺎض ﻣ ـﺘــﻮﻗــﻊ‬

‫ﻟـﻠـﻤـﻌــﺮوض ﺳـﺘـﺼــﻞ ا‪A‬ﺳــﻌ ــﺎر إ ‬ ‫‪ ٥٥‬دوﻻرا ﻟﻠ ﻣﻴﻞ‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ أن ﺳﻌﺮ‬ ‫‪ ٥٥-٥٠‬دوﻻرا ﻣﻨﺎﺳﺐ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ‬ ‫ﻟ ـﻨــﺎ‪ ،‬ﺑــﺎ ﺿــﺎﻓــﺔ إ أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﺸﺠﻊ‬ ‫اﳌـﻨــﺎﻓـﺴــﲔ ﻣــﻦ اﻟـﻨـﻔــﻂ اﻟـﺼـﺨــﺮي‪،‬‬ ‫واﻟﺬي اﻧﺨﻔﻀﺖ ﺗﻜﺎﻟﻴﻔﻪ اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑـﻨـﺴـﺒــﺔ ﲡ ـ ــﺎوزت ‪ ، ٥٠‬ﻛ ـﻤــﺎ أن‬ ‫وﺻ ـ ــﻮل ا‪A‬ﺳـ ـﻌ ــﺎر إ ‪١٠٠-٩٠‬‬ ‫دوﻻر ﻣﺸﺠﻌﺔ ﻳﺠﺎد ﻃﺎﻗﺎت ﺑﺪﻳﻠﺔ‬ ‫أﻗﻞ ﻛﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﺒ~ول‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـ ــﺮى اﳋـ ـ ـﺒ ـ ــ ة اﻟ ـﻨ ـﻔ ـﻄ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮرة ﻧ ـ ــﻮرة اﻟـ ـﻴ ــﻮﺳ ــﻒ‪ ،‬أن‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع اﳉــﺰاﺋــﺮ ﻓــﺮﺻــﺔ ﻟﻠﺘﺤﺮك‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ‪ Y‬ﻇﻞ ﺑﻘﺎء ا‪A‬ﺳـﻌــﺎر ﲢﺖ‬ ‫‪ ٥٠‬دوﻻرا‪ ،‬ﺛﻢ إن إﻳﺮان اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻓﺾ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ دول أوﺑــﻚ وﺻﻠﺖ إ ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت إﻧـﺘــﺎج ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ‪ .‬وﻗ ّﻠﻠﺖ‬ ‫اﻟﻴﻮﺳﻒ ﻣﻦ ﺗﻮﻗﻌﺎت ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫ﺑﺒﻘﺎء ا‪A‬ﺳﻌﺎر ﳌﺴﺘﻮﻳﺎت ‪ ٥٠‬دوﻻرا‬ ‫ﺣﺘﻰ ‪ ،٢٠٢٠‬ﻣﺸ ة إ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫زﻳ ــﺎدة ‪ Y‬اﻟﻄﻠﺐ ﺧــﻼل اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﻣﻊ اﻗ~اب ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺸﺘﺎء‬ ‫اﻟﺬي ﻳــﺰداد ﻓﻴﻪ اﻟﻄﻠﺐ‪ ،‬ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن ا‪A‬ﺳﻌﺎر ﺑﲔ ‪ ٥٥‬و‪ ٦٠‬دوﻻرا‪.‬‬

‫ﺷﺮﻛﺎت ﺗﺄﺟﻴﺮ اﻟﺴﻴﺎرات ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﻬﻴﺌﺔ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﺗﺤﻤﻲ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‬ ‫ ‪ - + E‬‬

‫ﻃ ــﺎﻟ ــﺐ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺮون ‪ Y‬ﻗــﻄ ــﺎع ﺗــﺄﺟــ ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات ﺑــﺈﻧ ـﺸــﺎء ﻫـﻴـﺌــﺔ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﲢﻤﻲ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ وﺣﻘﻮق اﻟﻌﻤﻼء‪ ،‬وﻛﺸﻒ ﻋﻀﻮ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ ﺑﻐﺮﻓﺔ ﺟﺪة‪ ،‬ﻋﺒﺪا اﻟﺮاﺟﺤﻲ‪ ،‬ﻋﻦ أﺑﺮز‬ ‫اﳌﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ‪ Y‬ﻗﻄﺎع‬ ‫ﺗﺄﺟ اﻟﺴﻴﺎرات ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺴﺘﺜﻤﺮ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ١٠‬ﻣﻠﻴﺎرات رﻳــﺎل‪ ،‬وﻳُﻌﺪ ﻣﻦ أﻫــﻢ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ ‪ Y‬ﻧﻬﻀﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ‪..‬‬ ‫وأﻋﺮب اﻟﺮاﺟﺤﻲ ﺑﺤﻜﻢ ﺧ ﺗﻪ ‪A‬ﻛ‪ t‬ﻣﻦ ‪٢٦‬‬ ‫ﻋــﺎ ًﻣــﺎ ‪ Y‬اﻟـﻘـﻄــﺎع‪ ،‬ﻋــﻦ أﺑــﺮز اﳌـﻌــﻮﻗــﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﲢﻮل دون ﺗﻄﻮره‪ ،‬وﻫﻲ أﻧﻈﻤﺔ وزارة اﻟﻨﻘﻞ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻗﺪرة اﳌﺴﺘﺄﺟﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺪاد‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﻄﺎﻟﺐ اﻟﻌﻤﻴﻞ ﺑــﺈﺑــﺮاز ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﺳﺘﺌﺠﺎر اﳌﺮﻛﺒﺔ ﻓ ﻓﺾ ﺑﺤﺠﺔ أن ﻫﺬا‬ ‫¨ﺎﻟﻒ ﻟﻨﻈﺎم وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﻄﺎﻟﺐ‬ ‫وزارة اﻟﻨﻘﻞ واﳌﻮاﺻﻼت ﺑﺪﻓﻊ ﻏﺮاﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﻣﺘﻤﻴﺰ§ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫و‪ Y‬ﺳـﻴــﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﺣـ ـ ّﺬر أﺣــﺪ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻘﻄﺎع ﱠ‬ ‫)ﻓﻀﻞ ﻋﺪم ذﻛﺮ اﺳﻤﻪ(‪ ،‬ﻣﻦ أن وزارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺳﺘﺠﺪ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓــﻰ ﺣ ــﺎل إﺻ ــﺮارﻫ ــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺮارﻫﺎ أﻣﺎم ﻛﺎرﺛﺔ ﻛﺒ ة؛ ‪A‬ﻧﻬﺎ ﺳﺘﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫‪ ٦٠٠‬أﻟﻒ ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬و‪ ٤٢‬أﻟﻒ ﻣﻌﻠﻢ ﺳﻌﻮدي‬ ‫ﻣﻦ أﺻﻞ ‪ ٦٠‬أﻟﻒ ﻣﻌﻠﻢ وﻣﻌﻠﻤﺔ ﺑﺎﳌﺪارس ا‪A‬ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ§ أن ﻗﺼﺮ اﻟﻮﻗﺖ وارﺗﻔﺎع ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺠﻬﻴﺰات ﻛﻠﻬﺎ ﺗﺸ إ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻗﺪرة‬ ‫اﳌﺪارس ا‪A‬ﻫﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻘﺮار اﻟﻮزارة‪.‬‬

‫‪ ١٢٠‬ﻋﺎرﺿﴼ ﻓﻲ ﻣﻌﺮض اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﻟﺠﻤﺎل ﺑﺠﺪة‬ ‫ ‪ - % 4‬‬

‫ﻳﺸﺎرك ‪ً ١٢٠‬‬ ‫ﻋﺎرﺿﺎ ﻣﻦ ‪ ٢٠‬دوﻟﺔ ‪ Y‬اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﳌﻌﺮض‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ واﳉﻤﺎل ﺑﺠﺪة‪ ،‬ﲢﺖ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﻐﺮﻓﺔ‬ ‫ﺟــﺪة وﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻦ »ﺳﻨﻴﺪي أﻛﺴﺒﻮ« ﻟﻠﻤﻌﺎرض ﺑﲔ ‪٢٩ - ٢٧‬‬ ‫ﻧﻮﻓﻤ اﳌﻘﺒﻞ‪ .‬وأﻛﺪ اﳌﻨﻈﻤﻮن أن اﳌﻌﺮض ﻳﺸﻬﺪ زﻳﺎدة ‪ Y‬أﻋﺪاد‬ ‫اﻟﻌﺎرﺿﲔ ﺗﺒﻠﻎ ﺣﻮا ‪ ١٥‬ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﳉﺎري‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ اﻟﺘﻲ ﲡﺴﺪت ﺑﺎرﺗﻔﺎع ﻋﺪد زواره إ ‬ ‫أﻛــ‪ t‬ﻣﻦ ‪ ٧‬آﻻف زاﺋــﺮ‪ ،‬ﻣﺸ ﻳﻦ إ أن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﺴﺘﺤﻮذ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ٤١‬ﻣﻦ ﺳﻮق ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺼﺤﺔ واﳉﻤﺎل ‪ Y‬اﳋﻠﻴﺞ‪ ،‬ﺑﺈﺟﻤﺎ ‬ ‫إﻧﻔﺎق ﻣﺘﻮﻗﻊ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﳉﺎري ﻳﺼﻞ إ ‪ ١٨‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫‪ ١٧‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫ﻟﻘﺎء ﺣﻜﻮﻣﻲ ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﺘﺴﻬﻴﻼت‬ ‫‪5 - 0 O 9 N J‬‬

‫ﺗﻨﻈﻢ ﻏــﺮﻓــﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض ‪ ٤ Y‬أﻛﺘﻮﺑﺮ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻟـﻘــﺎء ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»ﻛــﻦ ﻋﻠﻰ دراﻳ ــﺔ«‪ ،‬ﲟﺸﺎرﻛﺔ ‪ ١١‬ﺟﻬﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﺷﺒﻪ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻳﺨﺼﺺ ﻟﻜﻞ ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﺮض ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻟﻘﻄﺎع ا‪A‬ﻋﻤﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﱠ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﳋﺪﻣﺎت وا ﺟ ــﺮاءات اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﻗﻄﺎع ا‪A‬ﻋـﻤــﺎل‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺘﺎح ﻓﺮﺻﺔ اﻟﻠﻘﺎء اﳌﺒﺎﺷﺮ ﻣﻊ اﳌﺴﺆوﻟﲔ‬ ‫‪ Y‬ﺗﻠﻚ اﳉﻬﺎت‪ .‬وﻳﺸﺎرك ﺑﺎﻟﻠﻘﺎء ﻛﻞ ﻣﻦ‪ :‬اﳉــﻮازات‪ ،‬اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬أﻣﺎﻧﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﳉﻤﺎرك‪ ،‬اﻟﺰﻛﺎة واﻟﺪﺧﻞ‪ ،‬اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪ ،‬ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺼﺎدرات‪ ،‬اﻟﻐﺬاء‬ ‫واﻟﺪواء‪ ،‬ورﻳﺎدة ا‪A‬ﻋﻤﺎل ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬

‫ﺗﺮﻗﺐ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ ﻟـ »ﺳﻴﺘﻲ ﺳﻜﻴﺐ‬ ‫ﺟﺪة« ﺑﲔ ‪ ٢‬و ‪ ٤‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‬ ‫ " ! ‪ -‬‬

‫ﻛﺒ ة ﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺘﻨﺎ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬ﻟــﺬا ﻧﻄﺎﻟﺐ »اﻟﻨﻘﻞ«‬ ‫ﲟﺸﺎرﻛﺘﻨﺎ ‪ Y‬ﺻﻨﻊ ا‪A‬ﻧﻈﻤﺔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻨﺎ‬ ‫أﻛ‪ t‬اﳌﺘﻀﺮرﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻧــﻮّ ه اﻟﺮاﺟﺤﻲ ﺑــﺄن ﻣﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ ‪ Y‬ﻋﺪم‬ ‫ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع‪ ،‬وﺟـ ــﻮد ﺷ ــﺮﻛ ــﺎت ﻏ ‬ ‫ﻣـ ﱠ‬ ‫ـﺮﺧــﺺ ﻟﻬﺎ وﻫــﻲ ﺗ ــﺰاول اﳌﻬﻨﺔ وﻻ ﺗﻄﺒﻖ‬ ‫ا‪A‬ﻧﻈﻤﺔ ﻣﻦ ﺗﺄﻣﲔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺒﺎت واﻟﺘﺰام ﺑﺄﻧﻈﻤﺔ‬

‫وزارة اﻟـﻨـﻘــﻞ وﻣـﺼـﻠـﺤــﺔ اﻟ ــﺰﻛ ــﺎة واﻟــﺪﺧــﻞ‪،‬‬ ‫ﻟــﺬا ﻧﻄﺎﻟﺐ ﺑــﺈﻟــﺰام ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم وﺻﻴﺎﻏﺔ أﻧﻈﻤﺔ ﺗﻜﻔﻞ ﺣﻘﻮق اﻟﻄﺮﻓﲔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺷــﺮﻛــﺎت وﻋــﻤ ــﻼء‪.‬وأوﺿ ــﺢ ﻋـﻀــﻮ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﻟـﻨـﻘــﻞ ﺑـﻐــﺮﻓــﺔ ﺟ ــﺪة ورﺋ ـﻴــﺲ إﺣ ــﺪى ﺷــﺮﻛــﺎت‬ ‫ﺗﺄﺟ اﻟﺴﻴﺎرات‪ ،‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻫــﺎدي‪ ،‬أن أﺑﺮز‬ ‫اﳌﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﲢــﻮل دون دﺧــﻮل اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ‬

‫‪ Y‬ﻗﻄﺎع ﺗﺄﺟ اﻟﺴﻴﺎرات‪ ،‬ﻋﺪم وﺟﻮد ﻗﻮاﻧﲔ‬ ‫ﲢﻤﻲ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ‪ ،‬إ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻀﺎرب وﺗﺪاﺧﻞ‬ ‫ا‪A‬ﻧﻈﻤﺔ‪ ،‬وﻻ ﳝﻜﻦ أن ﻧﻐﻔﻞ أﻫــﻢ ﻣﻌﻮق ﻫﻮ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﺄﻣﲔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻄﻠﺐ أﺳﻌﺎ ًرا ﻣﺒﺎﻟ ًﻐﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﺷﺮوﻃﺎ ﺗﻌﺠﻴﺰﻳﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻧﻄﺎﻟﺐ ﺑﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﲢﻤﻲ ﺣﻘﻮق اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ واﻟﻌﻤﻴﻞ‪.‬‬

‫ﻳﻜﺘﺴﺐ ﻣﻌﺮض ﺟﺪة ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﳌــﺪن واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫)ﺳﻴﺘﻲ ﺳﻜﻴﺐ(‪ ،‬أﻫﻤﻴﺔ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ُﺗﻘﺎم اﻟﺪورة‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻟﻪ ﻣﻦ ‪ ٢‬إ ‪ ٤‬ﻧﻮﻓﻤ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻧﻈ ًﺮا ﻟﺘﺰاﻣﻨﻬﺎ ﻣﻊ ﺗﻀﺎﻓﺮ‬ ‫اﳉﻬﻮد اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ‪ Y‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﻼﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺘﻨﻮﻳﻊ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﳊﺪ ﻣﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﺋﺪات اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‪ .‬وﻳﺠﺴﺪ‬ ‫اﳌ ـﻌــﺮض ﻣﻨﺼﺔ ﻣﺒﺘﻜﺮة ﻳﺠﺘﻤﻊ ﲢــﺖ ﻣﻈﻠﺘﻬﺎ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮون‬ ‫واﳌ ـﻄــﻮّ رون اﻟﻌﻘﺎرﻳﻮن واﳌﻌﻤﺎرﻳﻮن واﳌﺼﻤّﻤﻮن واﻟــﺪواﺋــﺮ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ إ ]ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ أﺑﺮز ﺻ ّﻨﺎع اﻟﻘﺮار وﻛﺒﺎر‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﲔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪﻳﻦ ا ﻗﻠﻴﻤﻲ واﻟﺪو ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪9‬‬

‫ > ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5 ) 6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬

‫‪ x ) 6 20 N= D) @ _ T‬‬

‫‪ ,A3 - T % #/ " 3‬‬

‫‪q V‬‬ ‫ ‪ #‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪( 8‬‬

‫=‪2 ; = N‬‬ ‫ * '‪l‬‬ ‫ ‪26‬‬ ‫‪/ 12 /‬‬ ‫‪ +1431‬‬

‫= ‪R x‬‬ ‫ ‪H /.‬‬ ‫ ‪26‬‬ ‫‪/1/‬‬ ‫‪ +1432‬‬

‫ﻃﺮﻳﻖ أﺑﻬﺎ اﻟـﺴــﻮدة ﻗﺼﺔ ﺗﻌ‪ [ t‬ﺗﻨﺘﻪ‬ ‫رﻏﻢ ﻣﺮور ‪ ٧‬ﺳﻨﻮات ﻣﻨﺬ ﺗﺮﺳﻴﺘﻪ وﺑﺪء اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻋﺎم ‪١٤٣١‬ﻫـ ـ ا‪A‬ﻣــﺮ اﻟــﺬي أﺛــﺎر اﻟﻜﺜ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺴﺎؤﻻت ﺣــﻮل أﺳﺒﺎب ﻫــﺬا اﻟﺘﻌ‪ t‬اﳌﺰﻣﻦ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أن اﻟﻄﺮﻳﻖ ﳝﺜﻞ ﺷﺮﻳﺎ ًﻧﺎ ﺣﻴﻮﻳًﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻮﻧﻪ ﻳﺮﺑﻂ أﺑﻬﺎ ﲟﻨﺘﺰﻫﺎت اﻟﺴﻮدة وﻳﺸﻬﺪ‬ ‫ازدﺣﺎﻣًﺎ ﻛﺜﻴ ًﻔﺎ ﲟﺮﻛﺒﺎت اﳌﺼﻄﺎﻓﲔ ‪ Y‬ﻣﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﺼﻴﻒ‪ ،‬وﻳﺘﻜﺮر ﻫــﺬا اﳌﺸﻬﺪ ﺳﻨﻮﻳًﺎ ﻟﻴﻠﻘﻲ‬ ‫ﺑﻈﻼﻟﻪ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳉﻬﻮد اﻟﺮاﻣﻴﺔ ﳉﺬب‬ ‫اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎح ﻟﻼﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﺄﺟﻮاء ﻋﺴ ‬ ‫اﳌﻨﻌﺸﺔ‪.‬‬ ‫ا‪A‬دﻫﻰ أن اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز ﻃﻮﻟﻪ ‪٢٠‬‬ ‫ﻛﻠﻢ ﻳﺴﺘﻐﺮق أﻛــ‪ t‬ﻣــﻦ ﺳــﺎﻋــﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل إ ‬ ‫اﻟـﺴــﻮدة ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻜﺪس اﻟﺴﻴﺎرات ﺑﻴﻨﻤﺎ ‪Y‬‬ ‫ﺣ ــﺎل إﳒـ ــﺎزه ﻻ ﻳﺴﺘﻐﺮق ﺳ ــﻮى ‪ ٢٠‬دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺴﺘﻐﺮب ﻋﺪد ﻣﻦ ا‪A‬ﻫﺎ ﺗﻘﺎﻋﺲ‬ ‫اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ‪ Y‬إﻧﻬﺎء ﻣﺸﺮوع اﻟﻄﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫أرﺟﻌﺖ إدارة اﻟﻄﺮق ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ ﺗﺄﺧﺮ إﳒﺎز‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ ا‪A‬و ﻣﻦ اﻟﻄﺮﻳﻖ إ وﺟﻮد ﻋﻮاﺋﻖ اﻟﺘﺤﻮﻳﻼت ﺗﻨﺘﺸﺮ ﻋﻠﻰ اﻣﺘﺪاد ﻃﺮﻳﻖ أﺑﻬﺎ اﻟﺴﻮدة‬ ‫ﻣــﻦ ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﳉ ـﻬــﺎت اﳋــﺪﻣـﻴــﺔ إﺿــﺎﻓــﺔ إ ‬ ‫وﺟﻮد ﺑﻌﺾ اﻻﺳﺘﻤﻼﻛﺎت ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ‪.‬‬ ‫‪! 7 )ZG ! =3‬‬ ‫‪ Y‬اﳌﻘﺎﺑﻞ ﻳﻘﻮل اﳌﻮاﻃﻦ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺸﻤﺮا©‪:‬‬ ‫رﻏــﻢ ﻣ ــﺮور ﻫــﺬه اﻟـﺴـﻨــﻮات ﻻﻳ ــﺰال اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻌ ـ ً‬ ‫‪t‬ا رﻏ ــﻢ أﻧ ــﻪ ﻳﻌﺘ ﻣــﻦ اﻟ ـﻄــﺮق اﳌﻬﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ وﻳﺸﻬﺪ ﺣﺮﻛﺔ ﻛﺜﻴﻔﺔ ﻣﻦ زوار اﻟﺴﻮدة‬ ‫واﻟﺒﺎﺣﺜﲔ ﻋﻦ ﻣﺸﺎﻫﺪ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﻜﺮ وﻫﻮاة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﳉﺒﻠﻴﺔ وﻛ ــﺎن ﻳـﻔــ~ض أن ﺗﻀﻊ‬ ‫إدارة اﻟـﻄــﺮق ‪ Y‬ﺣﺴﺒﺎﻧﻬﺎ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ ﻛﻮﻧﻪ ﻳﺮﺑﻂ أﺑﻬﺎ ﲟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﳉﺬب اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪.‬‬ ‫‪b7 & UO$‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺸ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﺳــﺎ[ ﻋـﺴــ ي إ ‬ ‫ﺿ ــﺮورة ازدواج ﻃﺮﻳﻖ أﺑﻬﺎ اﻟـﺴــﻮدة ﻧﻈ ًﺮا‬ ‫ﳊﺠﻢ اﳊﺮﻛﺔ اﳌﺮورﻳﺔ اﳌﺘﺰاﻳﺪ ﳑﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﺻـﻴــﺎﻧـﺘــﻪ وإﻋ ـ ــﺎدة ﺗــﺄﻫـﻴـﻠـﻴــﺔ ﻟ ـﻘــﺪﻣــﻪ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر‬ ‫ا‪A‬ﺳ ـﻤــﺮي إ أن ﻣـﺸــﺮوع اﻟـﻄــﺮﻳــﻖ اﻟﻐﺎﺋﺐ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻮاﻗﻊ ﻻ ﻳــﺰال ﻞ ﺗﺴﺄؤل ﻟــﺪى ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪A‬ﻫــﺎ ﳑﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﺑﺨﻴﺒﺔ أﻣﻞ ﻟﺪى ا‪A‬ﻫﺎ ‬ ‫ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ ﻻﻓ ًــﺘــﺎ إ أن اﳋـﻄــﺄ اﻟ ـﻔــﺎدح اﻟــﺬي‬ ‫ارﺗ ـﻜ ـﺒ ـﺘــﻪ اﳉ ـﻬــﺔ اﳌـﻌـﻨـﻴــﺔ ﻳـﺘـﻤـﺜــﻞ ‪ Y‬وﺿــﻊ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮﻳﻼت ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ واﻟﺒﺪء ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻮﺳﻢ ﻣﺰدﺣﻢ ﳑﺎ زاد ا‪A‬ﻣﺮ ﺳﻮءًا‬

‫‪ ) 2 8‬‬ ‫‪ 8' ! 9 60‬‬ ‫=‪` P # N‬‬ ‫‪ ! 9 150‬‬ ‫ ‪. +1434‬‬

‫ ‪0). G' l‬‬ ‫

‪0‬‬ ‫ ) '> ‪2 'g‬‬ ‫= ‪l' * C‬‬ ‫' ‪% #‬‬

‫=* ‪0‬‬ ‫ ?‪ ? U 2.‬‬ ‫ ‪> 9‬‬ ‫ ‪l' * 9‬‬ ‫ ( ‪1434‬‬

‫ ‪x‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪N 9‬‬ ‫ * '‪25 :l‬‬ ‫‪. +1434 / 7 /‬‬

‫'‪0).

G‬‬ ‫=‪ )/‬‬ ‫ * '‪l‬‬ ‫ (‬ ‫‪. +1436‬‬

‫‪d= (" $U = 4 T " ? 6F") = ! R ? ,D YK : o T‬‬

‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أوﺿ ــﺢ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋــﺎم إدارة‬ ‫اﻟـﻄــﺮق ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ اﳌﻬﻨﺪس ﻣﺒﺎرك‬ ‫ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ اﳌﻄﻮع ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« أن ﻣﺸﺮوع‬ ‫ازدواج ﻃــﺮﻳــﻖ أﺑ ـﻬــﺎ ‪ -‬اﻟــﺴ ــﻮدة ﻗــﺪ ﰎ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎده ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺣﻠﺘﲔ ‪-‬اﳌﺮﺣﻠﺔ ا‪A‬و ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﺑـﻄــﻮل )‪١٠‬ﻛ ـﻠــﻢ( واﻟـﺘــﻲ ﺳﺘﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺪﺧﻞ أﺑﻬﺎ اﳉﺪﻳﺪة و ﺣﺘﻰ اﶈﻄﺔ‬ ‫اﻟﻜﻴﻠﻮﻣ~ﻳﺔ )‪.(١٠+٠٠‬‬

‫و أﺿﺎف اﳌﻄﻮع‪ :‬إن ا‪A‬ﺳﺒﺎب وراء‬ ‫ﺗﺄﺧ اﳌﺮﺣﻠﺔ ا‪A‬و ﻣﻦ اﳌﺸﺮوع ﺗﻌﺰى‬ ‫ﻟــﻮﺟــﻮد ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﳉﻬﺎت اﳋﺪﻣﻴﺔ وﻫﻲ اﳌﻴﺎه و اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫واﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت و ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ وﻛــﺬﻟــﻚ وﺟــﻮد‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻻﺳﺘﻤﻼﻛﺎت ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬ﻣﺸ ًا‬ ‫أ أن ﻧﺴﺒﺔ ا ﳒ ــﺎز ‪ Y‬اﳌ ـﺸــﺮوع ﻗﺪ‬ ‫وﺻﻠﺖ إ ‪. ٨٨‬‬

‫وﻟﻔﺖ اﳌـﻄــﻮع إ أن أﺳـﺒــﺎب ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫اﳌﺸﺮوع ‪ Y‬ﻣﺮﺣﻠﺘﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫وﺟ ــﻮد ﺑـﻌــﺾ اﻟ ـﻌــﻮاﺋــﻖ اﻟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ اﳉـﻬــﺎت اﳋﺪﻣﻴﺔ واﺳﺘﻤﻼﻛﺎت‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬ﻣﺸ ًا إ أﻧﻪ ﲤﺖ ¨ﺎﻃﺒﺔ‬ ‫اﳉـﻬــﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﺧــﺪﻣــﺎت وﻫﻲ‬ ‫ﺷــﺮﻛــﺔ اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎء و ﺷــﺮﻛــﺔ اﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت‬ ‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺼﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻛ‪t‬ة اﻟﺘﺤﻮﻳﻼت‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻲ ﻋﺴ ي‪ :‬ﻧﻮاﺟﻬﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻣﺸﻜﻠﺔ أﺧﺮى ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺼﻴﻒ وﻫﻲ‬ ‫ﻛ‪t‬ة اﻟﺘﺤﻮﻳﻼت اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻮزﻋﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻣـﺘــﺪاد اﻟﻄﺮﻳﻖ ﳑــﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﺑﺘﻀﻴﻴﻖ اﳋﻂ‬ ‫وﺑــﺎﻟ ـﺘــﺎ ﺗـﺘـﻔــﺎﻗــﻢ اﳌـﺸـﻜـﻠــﺔ ﳑــﺎ ﻳــﺆﻛــﺪ ﺳــﻮء‬ ‫اﻟـﺘــﻮﻗـﻴــﺖ اﳌ ـﺘــﺰاﻣــﻦ ﻣــﻊ ﺗــﻮاﻓــﺪ اﳌﺼﻄﺎﻓﲔ‬ ‫واﻟ ــﺰوار وﻛــﺎن ﻣﻦ اﳌﻔ~ض أن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺧﻄﻂ ﻣــﺪروﺳــﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﳉﻬﺔ اﳌﻌﻨﻴﺔ ﳌﻨﻊ ﺣﺪوث ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﺸﻜﻼت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻤ ًﻠﺎ اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ا‪A‬ﺿﺮار اﳌ~ﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﳊﻮادث اﳌﺮورﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻜﺪس اﳌﺮﻛﺒﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬

‫‪Ibrahim.badawood@gmail.com‬‬

‫ ‬

‫ﻃﺮﻳﻖ »أﺑﻬﺎ اﻟﺴﻮدة« ‪ ٧‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺜﺮ واﻟﻄﺮق ﺗﺘﺬرع ﺑﺎﻟﻌﻮاﺋﻖ‬

‫‪ ' N + P‬‬

‫ﻣﻨﻊ اﳌﺎء واﳍﻮاء‬ ‫ُﺗ ـﻌ ـ ﺪ ا ﻧــ~ﻧــﺖ ﻣــﻦ أﻛ ــ‪ t‬اﻟــﻮﺳــﺎﺋــﻞ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﱠﺔ‬ ‫اﺳـﺘـﺨــﺪا ًﻣــﺎ ‪ Y‬اﻟﻌﺼﺮ اﳊ ــﺎ ‪ ،‬إذ أﺻﺒﺤﺖ اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫ا‪A‬ﺳــﺎس ﳌﻌﻈﻢ ا‪A‬ﻧﺸﻄﺔ واﻟــ اﻣــﺞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أ ﱠﻧﻬﺎ اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫ا‪A‬ﺳﺎس اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺖ اﻟﻌﺎ[ ﻣ ﱠﺘﺼ ًﻼ ﺑﻌﻀﻪ ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﺎﻫﻤﺖ ‪ Y‬ﻧﻘﻞ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﲔ ¨ﺘﻠﻒ ا‪A‬ﻣﺎﻛﻦ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎ[ ﺑﻜﺎ ﱠﻓﺔ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ وأﺷﻜﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺻﺒﺢ ا‪A‬ﻓﺮاد ‪Y‬‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎ[ ﻳﻌﺘﻤﺪون ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ Y‬اﻟ ﱠﺘﻮاﺻﻞ ﺑﲔ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻟﺒﻌﺾ‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻣﺆﺧ ًﺮا أﻋﻠﻨﺖ إﺣﺪى ﺷﺮﻛﺎت اﻻ ﱢﺗﺼﺎﻻت ﻋﻦ إﻳﻘﺎف‬ ‫ﺷﺮاﺋﺢ ا ﻧ~ﻧﺖ اﳌﻔﺘﻮح‪ ،‬ﳑﱠﺎ ﺳﺎﻫﻢ ‪ Y‬اﺷﺘﻌﺎل ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻣﺒﺪﻳﻦ اﺳﺘﻴﺎءﻫﻢ ﻣﻦ ﻫﺬا ا‪A‬ﻣﺮ‪،‬‬ ‫وﻣﻄﺎﻟﺒﲔ ﻫﻴﺌﺔ اﻻ ﱢﺗﺼﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺘﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ وأنﱠ ﺧﺪﻣﺔ ا ﻧ~ﻧﺖ‬ ‫ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﻟﻠﺒﻌﺾ ﻣﻦ أﻓــﺮاد اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻣﺜﻞ اﳌــﺎء واﻟﻬﻮاء‪،‬‬ ‫ﻓﺒﺤﺴﺐ اﻟﺪراﺳﺎت ﻓﺈن ﻣﺘﻮﺳﻂ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ‬ ‫ﻟــ‪±‬ﻧــ~ﻧــﺖ ﻳﺼﻞ إ ‪ ٨‬ﺳــﺎﻋــﺎت ﻳــﻮﻣ ـ ًّﻴــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪد‬ ‫ﻣـﺴـﺘـﺨــﺪﻣــﻲ ﺗــﻮﻳــ~ أﻛ ــ‪ t‬ﻣــﻦ ‪ ٥‬ﻣــﻼﻳــﲔ ﻣـﺴـﺘـﺨــﺪم ‪Y‬‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﱠﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ا ﻧ~ﻧﺖ ‪ Y‬اﻟﻌﺎ[ ‪ Y‬ﺗﻄﻮّ ر وﺗﻘﺪّم ﻣﺴﺘﻤﺮ‪،‬‬ ‫ﺳﻮاء ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﺳﺮﻋﺔ ﻧﻘﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‪ ،‬أو ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻧﺘﺸﺎرﻫﺎ‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى أﺳﻌﺎرﻫﺎ‪ ،‬ﻓﺒﻌﺾ اﻟﺪول‬ ‫ﲢ ﱢﻔﺰ زوﱠ ارﻫﺎ ﲟﺜﻞ ﻫﺬه اﳋﺪﻣﺎت‪ ،‬ﻓﺘﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻬﻢ ]ﺎ ًﻧﺎ ‪Y‬‬ ‫اﳊﺪاﺋﻖ وا‪A‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﺎﻣﱠﺔ‪ ،‬ﺑﻞ وﺣ ﱠﺘﻰ ‪ Y‬ﺑﻌﺾ اﳌﺮاﻓﻖ‬ ‫اﳊـﻜــﻮﻣـ ﱠﻴــﺔ‪ ،‬وﺑـﻌــﺾ اﻟ ــﺪول ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗـﻘــﺪﱘ اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﺑﻮﺳﺎﺋﻞ ﺗﻘﻨﻴﱠﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ اﻟﺒﺪاﺋﻞ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﱠﺔ‪ ،‬وﻣﻊ‬ ‫ذﻟﻚ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺑﻂء ﺳﺮﻋﺔ ا ﻧ~ﻧﺖ ﻟﺪﻳﻨﺎ‪ ،‬إ ﱠﻻ أنﱠ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ وﻗﻒ ﻫﺬه اﳋﺪﻣﺔ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت‪ ،‬وﺣﺼﺮﻫﺎ ‪ Y‬ﻓﺌﺎت ﺪﱠدة‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺎ[ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻨﺎ ﻳﺘﻘﺪﱠم ﺗﻘﻨ ّﻴًﺎ‪ ،‬وأﺳــﺎس ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺪ م‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻫﻮ اﻻﺳﺘﺨﺪام ا‪A‬ﻣﺜﻞ ﻟﺸﺒﻜﺔ ا ﻧ~ﻧﺖ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ‪Y‬‬ ‫اﳌﻘﺎﺑﻞ ﻧــ~اﺟــﻊ وﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﳊ ـ ﱢﺪ ﻣــﻦ اﺳـﺘـﺨــﺪام ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺔ‪ ،‬واﻟﺴﺒﺐ ﻫﻮ ﺗﺨﻔﻴﺾ اﻟﻀﻐﻂ اﳌﻮﺟﻮد‪ ،‬وﺣﺼﺮ‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺪام ‪ Y‬اﻟﺸﺮاﺋﺢ اﳌﻔﻮﺗﺮة‪ ،‬ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ أن ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻳﺠﺎد اﳊﻠﻮل ﻟﺘﻮﺳﻴﻊ اﻟﻨﻄﺎق‪ ،‬ﻟﺘﺴﺘﻔﻴﺪ ﺷﺮﻳﺤﺔ أﻛ ﻣﻦ‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻓﺈ ﱠﻧﻨﺎ ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻀﻴﻴﻖ اﳋﺪﻣﺔ‪ ،‬وﺣﺼﺮ ﻋﺪد‬ ‫اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻻ ﱢﺗﺼﺎﻻت ﲢﺘﺎج أن ﺗﺒﺪي ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘﺮار‪ ،‬ﻓﻬﻲ اﳌﻨﻈﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﳌﺜﻞ ﻫﺬه اﳋﺪﻣﺔ ‪ Y‬اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﺴﺎﻫﻢ ‪ Y‬ﲢﻔﻴﺰ ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ﻓﺌﺎت ﺪودةٍ ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ ﺣﺼﺮﻫﺎ ‪ٍ Y‬‬ ‫ﳑﱠﺎ ﻳﺴﺎﻫﻢ ‪ Y‬ﺗﻌﻄﻴﻞ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎ ﻧ~ﻧﺖ اﻟﻴﻮم‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ اﳊﺎﺟﺔ إﻟﻴﻪ ﻣﺜﻞ اﳊﺎﺟﺔ ﻟﻠﻤﺎء واﻟﻬﻮاء‪.‬‬

‫

‪&' * + (",)

SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) , ,--! (Mobily) ! (Stc) "" #! $ %‬‬

‫ ‪z R = B$ 4 =: WpD‬‬

‫ﺷﻔﺎ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻳﻨﻘﺼﻬﺎ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ < ‪ { )9 11 : 0‬‬ ‫ )‪ <( O‬‬

‫ ‪'K O - 2=

" 3 - PK‬‬

‫ﻳـﻘـﺒــﻞ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎح واﳌ ـﺼ ـﻄــﺎﻓــﻮن ﻣــﻦ ﻛﻞ‬ ‫أﻧ ـﺤ ــﺎء اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ودول ]ـﻠــﺲ اﻟـﺘـﻌــﺎون‬ ‫اﳋﻠﻴﺠﻲ وﺑـﻌــﺾ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل ﻋﻀﻮ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣﺘﻨﺰﻫﺎت ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬ﻟﻼﺳﺘﻤﺘﺎع‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻓﺎﺿﻞ اﻟﺴﻔﻴﺎ©‪ :‬إن ﻫﻨﺎك ﻋﺪة ﻣﻘ~ﺣﺎت ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺑﺄﺟﻮاﺋﻬﺎ اﳌــﺎﻃــﺮة وﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ اﳋﻼﺑﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻔﺎ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ واﺣﺪة ﻣﻦ أﺑﺮز اﳌﻮاﻗﻊ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟـﺴــﺎﺣــﺮة‪ ،‬وﻗﺒﻴﻞ ﻣــﻮﺳــﻢ اﳊــﺞ وﻣﻊ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ‪ Y‬ﺗﺪﻓﻖ اﻟﺴﺎﺋﺤﲔ‪ ،‬وزﻳﺎدة ‪ Y‬أﻋﺪاد اﳌﺼﻄﺎﻓﲔ‬ ‫ﺣﺒﺎت اﳌﻄﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻘﻂ ﻣﻦ اﻟﺴﻤﺎء‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﻣــﺪن اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ودول اﳋﻠﻴﺞ‪.‬ﻻﻓﺘﺎ ان ﻣﻦ اﺑﺮزﻫﺎ‪:‬‬ ‫ﻟﺘﺰدان ﺑﻬﺎ اﳌﺘﻨﺰﻫﺎت اﳋﻀﺮاء‪ ،‬ﻳﻔﺪ‬ ‫إﻳﺼﺎل ﺧﺪﻣﺔ ﺷﺒﻜﺔ اﳌﻴﺎه إ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﺷﺢ ﻣﻴﺎه‬ ‫اﻟﺰوار ﻣﻦ أﺟﻞ ﻗﻀﺎء أﺟﻤﻞ ا‪A‬وﻗﺎت‬ ‫اﻟﺸﺮب‪ ،‬وﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻀﺎر ﺗﺼﺮﻳﻒ اﳌﻴﺎه‬ ‫‪ Y‬ﻣﺼﻴﻒ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﺮاﺋﻊ‪.‬‬ ‫وﻣﺎ ﺗﺴﺒﺒﻪ ﻣﻦ ﺗﻠﻒ ﻟﻠﻤﺤﺎﺻﻴﻞ‪ ،‬و ﺗﻮﺳﻌﺔ ﻃﺮﻳﻖ اﳋﻂ اﻟﺪاﺋﺮي‬ ‫وﻣــﻦ ﺑــﲔ ﻣﺘﻨﺰﻫﺎت اﻟﻄﺎﺋﻒ‪،‬‬ ‫ـﻮاز‪ ،‬واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺘﺤﺴﲔ ﻣﺪﺧﻞ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪،‬وإﻧﺸﺎء‬ ‫وﻓﺘﺢ ﻃﺮﻳﻖ ﻣـ ٍ‬ ‫ﻳﺘﻤﻴﺰ ﻣﺘﻨﺰه اﻟﺸﻔﺎ ﲟﻜﺎﻧﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻠﻬﻼل ا‪A‬ﺣﻤﺮ‪ ،‬وﺗﻔﻌﻴﻞ اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺒﻨﻜﻴﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻐﻼل ا‪A‬ﻣﺎﻛﻦ‬ ‫وﻣ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰة‪ ،‬وﻳ ــﺰدﺣ ــﻢ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺜﲔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﺠﻤﻟــﻮدة‪،‬و اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺘﺴﻮﻳﻖ اﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺟ ـﻤــﺎل اﻟـﻄـﺒـﻴـﻌــﺔ وا‪A‬ﺟ ـ ــﻮاء‬ ‫ﺗﺸﺘﻬﺮ ﺑﻬﺎ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪،‬و ﻣﻌﺎﳉﺔ اﻟﺘﺸﻮه اﻟﺒﺼﺮي وإزاﻟــﺔ اﻟﺼﻨﺎدق‬ ‫اﳌـﻌـﺘــﺪﻟــﺔ اﳌ ــﺎﻃ ــﺮة‪ ،‬ﻓـﻴـﻌـ ّﺪ اﻟﺸﻔﺎ‬ ‫واﻟﺰﻧﻚ وﺗﻠﺒﻴﺲ اﳌﺒﺎ© ﺑﺎﳊﺠﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬وﺗﻜﺜﻴﻒ دور اﳉﻮازات‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ا‪A‬و وا‪A‬ﺑ ــﺮز ﺳﻴﺎﺣﻴًﺎ‬ ‫‪ Y‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ وﺧﺎﺻﺔ ﻏ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬و‬ ‫ﻧﻈ ًﺮا ﳌﻮﻗﻌﻬﺎ اﳌﺘﻤﻴﺰ وارﺗﺒﺎﻃﻬﺎ‬ ‫ﺗﺴﺮﻳﻊ ﻣﺸﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻬﺪا واﻟﺸﻔﺎ ﺑﻬﺪف ﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻄــﺎﺋــﻒ ﺑ ـﻄــﺮﻳــﻖ ﺳــﺮﻳــﻊ ﻋﻠﻰ »اﻟﺸﻔﺎ« ﺗﺰدﺣﻢ ﺑﺎﻟﺸﺒﺎب واﻟﻌﻮاﺋﻞ‪ ..‬وﻣﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺘﻮﻓ‪ 2‬اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫أﺣ ـ ـ ــﺪث اﳌـ ــﻮاﺻ ـ ـﻔـ ــﺎت‪.‬ﻏـ ــ أن‬ ‫اﳌﺼﻄﺎﻓﲔ ﻳﺸﻜﻮن ﻗﻠﺔ اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫وﻛــ‪t‬ة اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت وﻏــﻼء ا‪A‬ﺳﻌﺎر‬ ‫وﺿﻌﻒ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ!!‪.‬‬ ‫‪ FJ= 2 N‬‬

‫زوار اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬

‫» !«‪B * A !9O " O :‬‬ ‫ا ذﻟﻚ ﲢﺪث ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟ~اث‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬ﻋﺒﺪا اﻟﺴﻮاط‪ ،‬ﻋﻦ اﻋﺘﻤﺎد اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﲔ اﻟﻬﺪا‪ ،‬واﻟﺸﻔﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﳌﻘ~ح ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺑﻬﺎ‪.‬وﻫﻮ ﻣﺎﺳﻴﺴﻬﻢ ‪ Y‬ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻋﻨﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪.‬‬

‫»اﳌ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ« اﻟ ـﺘ ـﻘــﺖ ﺑ ـﻌــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰوار واﳌﺼﻄﺎﻓﲔ ﲟﺘﻨﺰه اﻟﺸﻔﺎ‪،‬‬ ‫وﺷﻜﺎ ﻤﺪ اﻟﺸﺮاري ﻣﻦ ﻃ ﺟﻞ‬ ‫اﻟــﺰﺣــﺎم‪ ،‬وارﺗ ـﻔــﺎع أﺳـﻌــﺎر اﻟﺸﻘﻖ‪،‬‬ ‫واﳉﻠﺴﺎت واﻟﻔﻮاﻛﻪ‪ ،‬وﻋﺪم ﺗﻮﻓ ‬ ‫ﺣﺎوﻳﺎت ﻟﻠﻨﻈﺎﻓﺔ وﻻ دورات ﻟﻠﻤﻴﺎه‪،‬‬ ‫واﻧﺘﺸﺎر ﺑﺎﻋﺔ اﻟﺸﺎي واﻟﻘﻬﻮة دون‬ ‫رﻗــﺎﺑــﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﳌﺘﻨﺰه ﺑﺤﺎﺟﺔ إ ‬ ‫رﻗﺎﺑﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ أﻛ‪.t‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎل ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻤﺪ‪ :‬إن ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌــﻮاﻗــﻊ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﺑﺎﻟﺸﻔﺎ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪ » :‬‬ ‫أﻛــ‪ t‬ﻣــﻦ أﺳـﺒــﻮع ﻫﻨﺎ وﻛــﻞ ﻳــﻮم ﻣﻄﺮ‬ ‫وأﺟـ ــﻮاء ﺟﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬واﳋ ــﺪﻣ ــﺎت ﻣﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﺷﺎﻛﻴﺎ ارﺗﻔﺎع ا‪A‬ﺳﻌﺎر«‪.‬‬

‫ﻧﻔﺎﻳﺎت ﺗﺰﻋﺞ اﻟﺰوار‬

‫أﻣــﺎ ﻣﺘﻌﺐ اﻟﺸﺘﻴﻮي‪ ،‬ﻓـﻘــﺎل‪ :‬إن ﻣﺘﻨﺰه اﻟﺸﻔﺎ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ إ ﺗﻄﻮﻳﺮ أﻛ‪ ،t‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ أو‬ ‫وﺿﻊ ﺧﻴﻤﺔ ﺗﺴﻮﻳﻖ أو ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﻮﻗﻊ ﻟﻠﺪﺑﺎﺑﺎت‪،‬‬ ‫وﺗــﻮاﺟــﺪ أﻣــﺎﻛــﻦ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‪ ،‬ﺷﺎﻛﻴًﺎ ﻣــﻦ أن اﳉﻠﺴﺎت‬ ‫اﳉﺎﻧﺒﻴﺔ ﻟﻠﻘﻬﻮة واﻟـﺸــﺎي ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ اﻟﺴﻌﺮ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‬ ‫»اﳉﻠﺴﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ﺗﻜﻠﻔﻨﺎ أﻛ‪ t‬ﻣﻦ ‪ ١٥٠‬رﻳﺎ ًﻻ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬

‫اﻟﻜﻞ ﻳﺸﺎرك ‪ 7‬إﻋﺪاد وﺟﺒﺔ اﻟﻐﺪاء‬

‫إ ﻛــ‪t‬ة اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗـﺴــﻮّ ق اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ‪ ،‬وارﺗـﻔــﺎع‬ ‫أﺳﻌﺎر اﳌﻄﺎﻋﻢ«‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻓــﺎرس ﻤﺪ ا ‪ :‬إﻧﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ ا‪A‬و ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻳﻨﻘﺼﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﳋﺪﻣﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﺑﻮﺿﻊ أﻣﺎﻛﻦ ¨ﺼﺼﺔ ﻟﻠﺨﻴﻮل واﳊﻨﻄﻮر‬ ‫واﳉﻤﺎل‪ ،‬وﺗﺴﻮﻳﺔ وﺳﻠﻔﺘﺔ اﻟﻄﺮق‪ ،‬وإﻗﺎﻣﺔ دورات‬

‫ﻣـﻴــﺎه ﻟﻠﻨﺴﺎء واﻟ ــﺮﺟ ــﺎل‪ ،‬ﻣــﺆﻛ ـﺪًا أن اﻟـﻨـﻈــﺎﻓــﺔ ﺷﺒﻪ‬ ‫ﻣﻌﺪوﻣﺔ ‪ Y‬ﻫﺬا اﳌﺘﻨﺰه‪ ،‬واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﺷﺒﻪ ﻣﻌﺪوﻣﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺻﺮاﻓﺎت ﻟﻠﺒﻨﻮك‪ .‬وﺷﻜﺎ ﻓﺎرس ﻏﻼء ا‪A‬ﺳﻌﺎر‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ا‪A‬ﻏـﻨــﺎم واﳌﻄﺎﻋﻢ واﻟﻔﻮاﻛﻪ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إ أن‬ ‫أﻏﻠﺐ ﻣﻦ ﻳﺒﻴﻊ أﺟﺎﻧﺐ ﻋﻠﻰ ﺟﻨﺒﺎت اﻟﻄﺮﻳﻖ اﳌﺆدﻳﺔ‬ ‫إ اﻟﺸﻔﺎ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪8‬‬

‫ > ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5 ) 6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬

‫‪ , %69 !D l" !9O " A «4 A bFhG» iZ 703‬‬

‫أﺿﺮار اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت وﺳﻤﺎت اﻟﺨﻮارج ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺪوات »اﻟﺸﺆون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ« ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬

‫أﻣﻴﺮ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ :‬ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﻮﻗﻮف ﻣﻊ وﻃﻨﻨﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻠﻤﺔ وﻇﺮف‬

‫ ( * ‪5 - "%‬‬

‫ﻳﻨﻈﻢ ﻓــﺮع وزارة اﻟـﺸــﺆون‬ ‫ا ﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ واﻟ ــﺪﻋ ــﻮة وا رﺷـ ــﺎد‬ ‫ﲟ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺎض ﳑ ـ ـﺜ ـ ـ ًﻠﺎ ‪Y‬‬ ‫إدارة ﺷــﺆون اﻟــﺪﻋــﻮة وا رﺷ ــﺎد‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﳌﻜﺘﺒﲔ‬ ‫آل اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫اﻟـﺘـﻌــﺎوﻧـﻴــﲔ ﻟ ـﻠــﺪﻋــﻮة وا رﺷـ ــﺎد‬ ‫وﺗــﻮﻋ ـﻴــﺔ اﳉــﺎﻟ ـﻴــﺎت ﺑـﺤــﻲ ﺳـﻠـﻄــﺎﻧــﺔ‪ ،‬وﺣ ــﻲ اﻟـﻌــﺰﻳــﺰﻳــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬ﻋـ ــﺪدًا ﻣــﻦ اﻟ ـﻨ ــﺪوات ﺠﻤﻟـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ أﺻـﺤــﺎب‬ ‫اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ اﻟــﺪﻋــﺎة‪ ،‬وﻃﻠﺒﺔ اﻟﻌﻠﻢ ﺑﺠﺎﻣﻊ ا ﻣــﺎم ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪا ‪-‬رﺣ ـﻤــﻪ ا ‪) -‬اﳉــﺎﻣــﻊ اﻟـﻜـﺒــ ( وﺳــﻂ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﳌﻐﺮب‪.‬‬ ‫وﻣﻦ أﺑﺮز ﻫﺬه اﻟﻨﺪوات‪» :‬ا‪A‬ﺧﻄﺎء وا‪A‬ﺿﺮار اﳌ~ﺗﺒﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت وا‪A‬ﻛﺎذﻳﺐ ﺑﲔ أﻓﺮاد اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ« اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺸﺎرك ﺑﻬﺎ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم ﺑﻦ ﻤﺪ اﻟﺸﻮﻳﻌﺮ‬ ‫واﻟﺸﻴﺦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ »اﳋــﻮارج‬ ‫ﺳﻤﺎﺗﻬﻢ وأﺛﺮﻫﻢ ‪ Y‬ﺗﺎرﻳﺦ ا‪A‬ﻣﺔ« اﻟﺘﻲ ﻳﺸﺎرك ﺑﻬﺎ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻢ ا اﻟﺮﺣﻴﻠﻲ‪ ،‬واﻟﺸﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑــﻦ ﻤﺪ اﻟﻐﻔﻴﻠﻲ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟـﻨــﺪوات‬ ‫اﳌﻔﺘﻲ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻟ‪±‬ﻓﺘﺎء اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا آل اﻟﺸﻴﺦ‪.‬‬

‫ﺑﻠﺪي اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﻳﻨﺎﻗﺶ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻷﻣﺎﻧﺔ‬ ‫‪! *" !* - 0 Ap

T‬‬

‫ﻧﺎﻗﺶ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﻣﺸﺮوع ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫أﻣــﺎﻧــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﳌ ــﺎ ‪١٤٣٩-١٤٣٨‬ﻫ ـ ـ ــ‪ ،‬ﺟﺎء‬ ‫ذﻟــﻚ ﺧــﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟــﺬي ﻋﻘﺪ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ رﺋـﻴــﺲ اﺠﻤﻟـﻠــﺲ اﻟـﺒـﻠــﺪي ﻣﺴﺘﻮر اﳌ ـﻄــﺮ‪ Y‬وﺣﻀﻮر‬ ‫أﻋﻀﺎء اﺠﻤﻟﻠﺲ وﻧﺎﻗﺶ اﺠﻤﻟﻠﺲ أﻳﻀﺎ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺑﺸﺄن دراﺳﺔ وﺿﻌﻴﺔ ﺷﻮارع وأﺣﻴﺎء اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ إﳒﺎزات و]ﻬﻮدات اﻟﻠﺠﺎن ﺧﻼل ﺳ ﻋﻤﻠﻬﺎ ووﺿﻊ‬ ‫اﻟــﺮؤى اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻌﻤﻞ ﻛﻞ ﳉﻨﺔ ﺧﻼل اﻟﻔ~ة اﻟﻘﺎدﻣﺔ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ آراء وﻣﻘ~ﺣﺎت أﻋﻀﺎء اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺣﻮل إﻋﺎدة ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﳉﺎن اﺠﻤﻟﻠﺲ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫

"‪!

- b A3 4‬‬

‫أﻛﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪A‬ﻣ ﻣﺸﺎري‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫أن اﻟــﻮﻃــﻦ ﻟﻴﺲ ﻛﻠﻤﺔ ﻧﺘﻐﻨﻰ ﺑﻬﺎ‪ ،‬أو ﻗﺼﻴﺪة‬ ‫ﻧــ~ﱎ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ا ‪ Y‬ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟــﻪ ﻋﻘﺐ ﺣﻔﻞ‬ ‫أﻫ ــﺎ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟـﻴــﻮم اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ إ ‬ ‫أن اﻟــﻮﻃــﻦ ﻫــﻮ ﺷــﺮﻳــﺎن ﻳـﺴــﺮي ‪ Y‬ﻋ ــﺮوق ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ ¨ﻠﺺ ﻟﺒﻠﺪه‪ ،‬ﻓﻌﻠﻴﻨﺎ ﻛﻤﺎ ﺣﺒﺎﻧﺎ وﻃﻨﻨﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ه أن ﻧﻘﻒ ﻣﻊ وﻃﻨﻨﺎ ‪ Y‬ﻛﻞ ﻣﻠﻤﺔ و‪ Y‬أﻣ‪ 2‬اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻳﺘﻮﺳﻂ أﻋﻀﺎء ﳉﻨﺔ إﺻﻼح ذات اﻟﺒﲔ‬ ‫ﻛﻞ ﻇﺮف‪ ،‬ﻓﺎﻟﻮﻃﻦ ﺣﻘﻪ ﻛﺒ ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أﻳﻀﺎ أن اﻟﺒﻮاﺳﻞ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻤﻮن واﻟﻮﻃﻦ ﻣﻦ ﻳﺪ ا رﻫﺎب واﳌﺮاﻓﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ Y‬اﳊﺪاﺋﻖ واﳌﻮاﻗﻊ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﺪ واﳌﻮاﻃﻦ ﻳ ٌﺪ واﺣﺪة‪ ،‬ﻣ~اﺑﻄﲔ ﻛﺎ‪A‬ﺳﺮة واﻟﻐﺪر‪ ،‬وأن ﻳﺤﻔﻆ ﻛﻞ ﻣﻮاﻃﻦ وﻣﻮاﻃﻨﺔ‪ ،‬وأن ‪¨ Y‬ﺘﻠﻒ ــﺎﻓـﻈــﺎت اﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ‪ .‬ﺣـﻴــﺚ ﺷــﺮح‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪة‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ ﺳﻤﻮه إ أن ﻣﻦ ﻳﺤﺎول إﺛﺎرة ﻳﻮﻓﻖ اﳉﻤﻴﻊ ﳌﺎ ﻳﺤﺒﻪ وﻳــﺮﺿــﺎه‪ .‬وﻗــﺪ ﺗﺨﻠﻞ ﺧــﺎﻟــﺪ ﺷﺨﺺ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋــﺎم اﳌــﺆﺳـﺴــﺔ آﻟـﻴــﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ا‪A‬ﻗﺎوﻳﻞ ﻣﻦ اﳋﺎرج ﻓﺈﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺆﺛﺮ ‪ Y‬ﳊﻤﺘﻨﺎ اﳊ ـﻔــﻞ ﺗــﺪﺷــﲔ اﳊـﻤـﻠــﺔ اﻟـﺘـﻄــﻮﻋـﻴــﺔ ﻟﻠﺼﻴﺎﻧﺔ اﳊﻤﻠﺔ اﳌﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ‪ ٥‬ﺳﻴﺎرات ﺟﻬﺰت ﺑﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﲢﺖ ﻣﻈﻠﺔ »ﻣﺸﺮوع ا‪A‬ﻣ ﻣﺸﺎري اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ« ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻣﻦ ﻣــﻮاد وأدوات وﻗﻄﻊ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ أو ‪ Y‬ﲤﺎﺳﻜﻨﺎ ﻛﻌﺎﺋﻠﺔ واﺣﺪة‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ ﺳﻤﻮه ا ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎ أن ﻳﻜﻠﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ ﻏﻴﺎر‪ ،‬ﻳﻨﻔﺬﻫﺎ أﻛ‪ t‬ﻣﻦ ‪ ٤٠‬ﻣﺘﺪرﺑﺎ ‪¨ Y‬ﺘﻠﻒ‬ ‫ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ واﳌـﻬـﻨــﻲ‪ ،‬ﳑﺜﻠﺔ ‪ Y‬ﻣﻜﺘﺐ اﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﳌﻬﻨﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ وﻗــﻊ ﺳﻤﻮ‬ ‫وﻳﻜﻠﻞ ﺟﻬﻮده ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وأن ﻳﺤﻔﻆ اﻟﺮﺟﺎل واﳌ ـﻬ ـﻨــﻲ ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟ ـﺒــﺎﺣــﺔ‪ ،‬وﻳ ـﻬــﺪف ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻮﺣﺔ ﺷﻬﺪاء اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى ﺗﺴﻠﻢ أﻣ اﻟﺒﺎﺣﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫ا‪A‬وﻓ ـﻴــﺎء ‪ Y‬اﳊــﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺪاﻓﻌﻮن اﳊﻤﻠﺔ اﻟﺬي ﻳﻨﻔﺬ ﻃﻮال أﻳﺎم ا‪A‬ﺳﺒﻮع اﳉﺎري‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺮاب وﻃﻨﻨﺎ اﻟﻐﺎ وأن ﻳﺤﻔﻆ رﺟﺎل ا‪A‬ﻣﻦ إ ﺻﻴﺎﻧﺔ ﻣﻨﺎزل ا‪A‬ﺳــﺮ اﶈﺘﺎﺟﺔ واﳌﺴﺎﺟﺪ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﺻﻼح ذات اﻟﺒﲔ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬

‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻠﺠﻨﺔ ﻟﻌﺎم ‪١٤٣٧ -١٤٣٦‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺳﻤﻮه ‪ Y‬ﻣﻜﺘﺒﻪ ﺑﺎ ﻣﺎرة‬ ‫أﻣﺲ رﺋﻴﺲ ﺎﻛﻢ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻘﺮﺷﻲ وأﻣــﲔ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻔﻮظ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا اﻟﻐﺎﻣﺪي وأﻣﻨﺎء‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن ﲟﺤﺎﻓﻈﺎت اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫واﺳـﺘـﻤــﻊ ﺳـﻤــﻮه ﺧ ــﻼل اﻟـﻠـﻘــﺎء إ ﺷــﺮح‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﺮﺷﻲ ﻋﻤﺎ ﺗﻀﻤﻨﻪ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺠﺰات‪،‬‬ ‫ﺷﻤﻠﺖ ﻣـﻌــﺎﳉــﺔ ﻣــﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ Y ٦٩‬اﳌــﺎﺋــﺔ ﻣﻦ‬ ‫إﺟ ـﻤــﺎ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟـ ــﻮاردة ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫واﻟﻠﺠﺎن اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺎت اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻋﺪدﻫﺎ ﻧﺤﻮ ‪ ٧٠٣‬ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺗﻀﻤﻨﺖ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﻔﻮ‬ ‫وا‪A‬راﺿــﻲ واﻟﻌﻘﺎرات واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وا‪A‬ﺳﺮﻳﺔ‪ .‬وﻧﻮه ﺳﻤﻮه أﻣ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﺎﳉﻬﻮد‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻘــﻮم ﺑـﻬــﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ واﻟـﻠـﺠــﺎن‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻋـﻴــﺔ ﺑــﺎﶈــﺎﻓ ـﻈــﺎت‪ ،‬ﻣـﻄــﺎﻟـﺒــﺎ ﺑ ـﺒــﺬل اﳌــﺰﻳــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﳉ ـﻬــﺪ ﳊ ــﻞ ¨ـﺘـﻠــﻒ اﻟـﻘـﻀــﺎﻳــﺎ ا‪A‬ﺳــﺮﻳــﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻣــﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﻧﺒﺬ اﻟﺸﺤﻨﺎء‬ ‫وﲢﻘﻴﻖ ا‪A‬ﻟﻔﺔ وا ﺻــﻼح وﻓﺾ اﳋﺼﻮﻣﺎت‬ ‫ﺑﲔ أﻓﺮاد اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وﻣﻌﺎﳉﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫أﻣﻴﺮ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻳﺆﻛﺪ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻛﻤﺮﺗﻜﺰ أﺳﺎس ﻓﻲ ﺑﻨﺎء اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫‪s = - A‬‬

‫أﻛــﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪A‬ﻣــ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‪ ،‬أن ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ وﻣﻨﺴﻮﺑﺎت وﻃﻼب‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ Y‬اﳌﻨﻄﻘﺔ أﻫﻞ ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﻴﻬﻢ ﻳﺮاﻫﻦ اﻟﻮﻃﻦ ﺑﻘﻴﺎدﺗﻪ وﺷﻌﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻄﻤﻮﺣﺎت واﻟﺘﻄﻠﻌﺎت‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر ﺳﻤﻮه إ أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﻨﺴﻮﺑﻴﻪ ا‪N‬ﻣ‪ 2‬ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻣﺸﻌﻞ ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻣﺴﺆو‪ u‬اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ واﳋﺎﺻﺔ‬ ‫‪ Y‬اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ‪ ،‬وﲟﺨﺮﺟﺎﺗﻪ اﳌﻌﺮﻓﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬اﳉ ـﻬ ــﺎت اﳊ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ واﳋ ــﺎﺻ ــﺔ ‪ Y‬اﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ‪ Y ،‬اﻟﺘﻘﺪم واﻟﺘﻄﻮر‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ﻟﻘﺎء ﺳﻤﻮه‬ ‫ﻳﻘﺪم اﻟﺼﻮرة اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺒﺎر ﺑﻮﻃﻨﻪ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر ﻣﺜﻞ ﻫﺬا ا‪A‬ﻣﺮ ﳝﺜﻞ أﺣﺪ أﻫﻢ ﻣﺴﺎرات ا‪A‬ﺳﺒﻮﻋﻲ‪ Y ،‬ﻗﺼﺮ اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‪ ،‬ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮﻳﺪة‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺘﻤﺜﻞ اﻟﻘﻴﻢ ا‪A‬ﺧﻼﻗﻴﺔ واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ‪ ،‬وﺗﻮﺟﻬﺎت رؤﻳﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ ،٢٠٣٠‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﻜﺎﻓﺔ ﻣﺴﺆو اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ‪ Y‬اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ .‬إﻳﺠﺎد اﻟﺸﺮاﻛﺎت اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻘﺎﺳﻢ اﳌﺸ~ك ‪ Y‬واﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﺧﺼﺺ ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ وﺗﺒﺎﺣﺚ واﻗﻊ‬ ‫وﻧﻮه ﺳﻤﻮ ا‪A‬ﻣ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻣﺸﻌﻞ‪ ،‬إ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻘﺪﱘ اﳋﺪﻣﺎت واﳌﻨﺎﻓﻊ اﳌﺪﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬ﻛﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ Y‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪Y‬‬ ‫اﳌـﺸــﺎرﻛــﺔ اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﻴﺔ ﺑــﲔ ﻗـﻄــﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻛﺎﻓﺔ ﻧﺼﻞ ﺑﻮﻃﻨﻨﺎ إ اﳌﺴﺘﻮى اﳌﺴﺘﺤﻖ واﳊﻘﻴﻘﻲ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻋﺒﺪا اﻟﺮﻛﻴﺎن‪ ،‬وﻛﺎﻓﺔ ﻣﺪﻳﺮي إدارات‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮي اﳌﻜﺎﺗﺐ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺑﺎن‬ ‫ﺳﻤﻮه‪ ،‬أن ﺗﻨﺎول اﳌﺸﻬﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ‪ Y‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﳝﺜﻞ ﺧ ﺑﺪاﻳﺔ ﻟﻌﺎم دراﺳﻲ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬اﻧﺘﻈﻢ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟـﻄــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ‪ Y‬ﻣــﺪارﺳـﻬــﻢ‪ ،‬وزاول ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬واﳌﻌﻠﻤﻮن واﳌﻌﻠﻤﺎت ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟ~ﺑﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﻌﺪل ًﻳﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺢ اﻟﺮﺧﺼﺔ ﻟـ ‪٥٢٣‬‬ ‫ﻣﻮﺛﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ ‪ - 7‬‬

‫© ‪ gd 6c‬‬

‫‪ôļŀńńŀĿ ŒňģŎĿí ŁŎŔĿí ôòēîňńñ‬‬ ‫‪óĎĀĄĿí ĦijîĄŃ ıĎĘøœ‬‬

‫ ‪ŒòŔøĬĿí ĉŎńă ŅîĄŔij čŎøĻĊĿí‬‬ ‫‪ àîijĎīō ĆëîĘŃō ôŔŃŎļĄĿí õîŌĀĿí àíčĊŃ ō‬‬ ‫‪ôĨijîĄńĿí ŒĿîŋãō ŅîŔīãō‬‬ ‫‪õîļœĎòøĿíō ŒŇîŌøĿí ðŔģã ĪijĎñ‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﻌﺪل ﻋﻦ ﻋﺪد رﺧﺺ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﰎ ﻣﻨﺤﻬﺎ ﻟﻠﻤﻮﺛﻘﲔ ‪ Y‬اﳌﻤﻠﻜﺔ واﻟﺒﺎﻟﻐﺔ )‪(٥٢٣‬‬ ‫ﻣﻮﺛ ًﻘﺎ ﺑﻌﺪ أن ﰎ ﻓﺤﺺ ﻃﻠﺒﺎﺗﻬﻢ وإﺟﺮاء اﳌﻘﺎﺑﻼت‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وواﻓ ــﻖ ﻣـﻌــﺎ وزﻳ ــﺮ اﻟ ـﻌــﺪل اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر وﻟﻴﺪ ﺑﻦ ﻤﺪ اﻟﺼﻤﻌﺎ© ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺤﻬﻢ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟ~اﺧﻴﺺ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ وزارة اﻟﻌﺪل اﺳﺘﺤﺪﺛﺖ ا دارة وزﻳﺮ اﻟﻌﺪل‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻮﺛﻘﲔ ورﺑﻄﻬﺎ ﺑﻮﻛﻴﻞ اﻟــﻮزارة ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﻟﻌﻴﻨﻲ ﻟﻠﻌﻘﺎر‪ ،‬ﻟﺘﺒﺪأ ﺑﺎﺳﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫رﺧﺺ اﳌﻮﺛﻘﲔ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٦/١/١٢‬ﻫ ـ ـ ـ واﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻫﻮﻳﺔ‬ ‫اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ أﺻــﻮل اﳌﺴﺘﻨﺪات ﻟــﺪى )‪ (١٥‬ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﺪل ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وأوﺿــﺢ ﻣﺪﻳﺮ ا دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻮﺛﻘﲔ ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﺑﻦ ﻋﻴﺴﻰ ا‪A‬ﺣﻤﺪ‪ ،‬أن إدارﺗﻪ ﺗﻌﻜﻒ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻋﻠﻰ إﻧﻬﺎء ا ﺟﺮاءات‬ ‫ﻟ ــ)‪ (٢٥٠‬ﻣﺘﻘﺪﻣﺎ ﻟﻄﻠﺐ اﻟ~ﺧﻴﺺ ‪ Y‬ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﺳﺘﻌﺪادًا‬ ‫ ﺟــﺮاء اﳌﻘﺎﺑﻼت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻬﻢ ‪ Y‬اﻟــﺮﻳــﺎض وﺟــﺪة‪ ،‬وﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ا دارة ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﺨﻤﻟﺘﺼﲔ ﺑﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﻮزارة ﻟﻠﺘﻮﺛﻴﻖ‬ ‫ﺑﺈﻋﺪاد اﳊﻘﻴﺒﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﻔﻘﺮة )‪ (٦‬ﻣﻦ اﳌــﺎدة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻼﺋﺤﺔ ‪ Y‬ﺣﲔ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﻄﻠﺒﺎت اﳌﺮﺷﺤﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ )‪ (٦٦٦‬ﻣﺘﻘﺪﻣًﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ًا إ أن ﻛﻞ ﻣﻮﺛﻖ ﻳﺘﺒﻊ ﺣﺪى‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌﺪل ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﻳﺨﺘﺎرﻫﺎ ﺑﻨﻔﺴﻪ أﺛﻨﺎء ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻄﻠﺐ ﻟﺘﺘﻮ ‬ ‫اﺳﺘﻼم اﻟﻀﺒﻮط اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺼﻜﻮك اﻟﻮﻛﺎﻻت وا ﻓﺮاﻏﺎت‪.‬‬ ‫و‪ Y‬ﺧ ـﻄــﻮة ﺗـﻌـﻜــﺲ ﺧـﺼـﺨـﺼــﺔ أﻋ ـﻤ ــﺎل اﳌــﻮﺛ ـﻘــﲔ‪ ،‬ﻟﻔﺖ‬ ‫ا‪A‬ﺣﻤﺪ إ أن ﺷﺮﻛﺔ ﺛﻘﺔ ﳋﺪﻣﺎت ا‪A‬ﻋﻤﺎل ﺗﺘﻮ ﲤﻜﲔ اﳌﻮﺛﻖ‬ ‫اﳌﺮﺧﺼﲔ ﻣﻦ اﻟــﻮزارة ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎم اﳌﻮﺛﻘﲔ ا ﻟﻜ~و©‬ ‫وﺗﻮﻗﻴﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ ﺗﺘﻀﻤﻦ اﳊﻘﻮق واﳌــﺰاﻳــﺎ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻃﺮف‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺨﻀﻊ اﳌﻮﺛﻖ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻣﻦ‬

‫ﻗﺒﻞ إدارة اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ وﺗﺘﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄدﻳﺒﻴﺔ ﻟﻜﺘﺎب اﻟﻌﺪل ﻣﺰاوﻟﺔ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ﲡﺎه ﻣﻌﺎﻗﺒﺔ‬ ‫اﳌﻮﺛﻘﲔ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﲔ‪.‬‬ ‫وﺷــﺮح ﻣﺪﻳﺮ ا دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻮﺛﻘﲔ ﺧﻄﻮات‬ ‫ﻣﻨﺢ اﻟ~اﺧﻴﺺ ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﲔ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬إن ا دارة ﺗﺘﻮ ‬ ‫ﻛــﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺷﻬﺮ ﻫﺠﺮي ﻃﺒﺎﻋﺔ ﻣﺴﺘﻨﺪات اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ أﻧـﻬــﻮا إﺟــﺮاءاﺗـﻬــﻢ ﻟــﺪى ﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟـﻌــﺪل‪ ،‬وﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺪﻗﻴﻘﻬﺎ وﻓﺮزﻫﺎ وإﺣﺎﻟﺔ اﳌﻜﺘﻤﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻠﺠﺎن دراﺳﺔ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺎت ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﺸﺮوط اﻟــﻮاردة ‪ Y‬اﳌﺎدة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻻﺋﺤﺔ اﳌﻮﺛﻘﲔ وأﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ إﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻠﺒﺎت اﳌﻄﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮوط إ ﳉﺎن اﳌﻘﺎﺑﻼت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺟﺮاء اﳌﻘﺎﺑﻼت ورﻓﻊ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﺎﺗﻬﻢ ﳌﻌﺎ وزﻳﺮ اﻟﻌﺪل ﻟﻠﺘﻮﺟﻴﻪ ﺣﻴﺎﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إ أن ا دارة ﺗﺘﻮ إﺑﻼغ اﳌﺮﺧﺺ ﻟﻬﻢ ﻋ رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻧﺼﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﺔ واﺳﺘﻼم اﻟ~اﺧﻴﺺ واﳌﻮاﺻﻔﺎت اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﺒﻮﻋﺎت وا‪A‬ﺧ ـﺘــﺎم‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳـﻘــﻮم اﳌــﻮﺛــﻖ ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ إﻗــﺮار‬ ‫ﺑــﺎﻻﻟـﺘــﺰام ﲟــﺰاوﻟــﺔ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ وﻓــﻖ اﻟـﺸــﺮوط اﻟ ــﻮاردة ‪Y‬‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ اﳌﻮﺛﻘﲔ وأﻋﻤﺎﻟﻬﻢ وﻻﺋﺤﺔ وﻧﻈﺎم ﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌﺪل‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إ ‬ ‫أن ا دارة ﺗﺘﻮ اﺳﺘﻼم ﻧﺴﺦ ﻣﻦ ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت اﳌﻮﺛﻖ وا‪A‬ﺧﺘﺎم‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻣﻄﺎﺑﻘﺘﻬﺎ ﻟﻠﺸﺮوط واﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﻢ ﲤﻜﻴﻨﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎم اﳌﻮﺛﻘﲔ ا ﻟﻜ~و©‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺰوﻳﺪﻫﻢ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺼﺪر ﻣﻦ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت وﺗﻌﺎﻣﻴﻢ وأﻧﻈﻤﺔ ﺣﻮل إﻋﻤﺎل اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ‪.‬‬ ‫و ذﻛــﺮ أن ا دارة اﺳﺘﺤﺜﺖ ﻣــﺆﺧــﺮا ﻗﺴﻢ ﻳﻌﻨﻰ ﺑﺸﺆون‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌــﻮﺛـﻘــﲔ اﳌــﺮﺧــﺺ ﻟـﻬــﻢ‪ ،‬وﻣــﻦ ذﻟــﻚ ﰎ إﻧ ـﺸــﺎء راﺑــﻂ‬ ‫إﻟﻜ~و© ﻋ ﺑﻮاﺑﺔ اﻟــﻮزارة ﺗﺨﺘﺺ ﺑﺎﳌﻮﺛﻘﲔ اﳌﺮﺧﺺ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺚ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ وﻛﺬﻟﻚ اﺳﺘﻼم ﺑﻌﺾ اﻟﻨﻤﺎذج‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﺳﺘﻜﻤﺎل إﺟﺮاءات اﻟ~ﺧﻴﺺ ﳑﺎ ﺳﻴﺴﻬﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﳌﻮﺛﻘﲔ دون اﳊﺎﺟﺔ ﳌﺮاﺟﻌﺔ ا دارة ‪.‬‬

‫ [‪2 8 9 qt l W‬‬ ‫' ‪ `9 y /‬‬ ‫ ‪2 8 P 038‬‬ ‫' ‪2 $ y /‬‬

‫‪26[ ( ) _P‬‬ ‫= ‪ )t 9 q t‬‬ ‫ ‪2 9‬‬ ‫‪ ôŔŀćíĊĿí Ďœďō àíčďŎĿí ĒŀĀŃ ĒŔëč ðëîŇ ĊŌĬĿí ŒĿō‬‬

‫‪ ĩîijĊĿí Ďœďō àíčďŎĿí ĒŀĀŃ ĒŔëĎĿ ŒŇîüĿí ðëîňĿí ĊŌĬĿí ŒĿō ŒĿō‬‬

‫‪ôăîòĿí ôĸĤňŃ ĎŔŃã‬‬ ‫‪ľ Ŕ ò ň Ŀí őĉŎ Ĭ Ĕ Ŀí ð Ĭ Ę Ŀíō ô ń œĎ ļĿí ô ļ Ŀî ńĿí óĎ ēŗí Ő Ŀçō‬‬ ‫‪Œ Ŀî İ Ŀí î ň ň ģō Őŀ ī Ŋ ŀĿí ʼnĉî īã‬‬ ‫‪čî ŋĉďříō číĎ ĸ ø ēříō ņ Ńŗí ņ Ń Ċ œĐ ń ñ ł Ĭ ň œ Ŏ ŋō‬‬

‫ ‪2 #! 0$ G /= U‬‬ ‫‪ . ?+ #A‬‬ ‫ ) '‪2 P‬‬ ‫ ‪- ?9 #. 0‬‬ ‫ ;‪2‬‬ ‫‪2) 1 391 2 P‬‬ ‫ ‪- ? ` P w' *9‬‬ ‫ ) & *‪2 67‬‬ ‫‪29 ) R "U‬‬

‫‪ 3 N# [ ^& P‬‬ ‫ ; ‪2 " 9 2 6! 0c‬‬ ‫' ; &( [ ‬ ‫ ‪ $ b U qt 43‬‬ ‫ > ‪ /. + [ N‬‬ ‫ ‪%91 N )= R .t‬‬

‫ ) ( ‪4 8 qt‬‬ ‫‪2 ' ( U 8P‬‬ ‫ ‪w' * q ' 2.#‬‬ ‫ ' ‪sc 9‬‬ ‫= ` ‪27 ! (& ; U‬‬ ‫ ‪qt 31‬‬ ‫' ‪w' * # ) 1 ( [h‬‬ ‫' ‪ +‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫‪7‬‬

‫ > ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5 ) 6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬

‫ ‪B a‬‬

‫اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪ ..‬اﻟﺮﻳﺎدة‬ ‫وﲢﻘﻴﻖ اﻟﺮؤﻳﺔ‬

‫»اﻟﻘﻮات اﻟﺨﺎﺻﺔ«‪..‬‬

‫ﻣﻬﺎم ﺻﻌﺒﺔ وإﻧﺠﺎز دﻗﻴﻖ وﻧﺘﺎﺋﺞ ﺑﺎﻫﺮة‬

‫ ‪ 7= V ( m $‬‬ ‫ ‪ 6 8N m‬‬

‫اﻟــﺮﺣـﻠــﺔ إ اﻟـﺸــﺮﻳــﻂ اﳊـ ــﺪودي‪ ،‬ﺗﺼﻨﻊ‬ ‫ﻓــﺎرﻗــﺎ ﻛﺒ ا ‪ Y‬اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﺗﺸﺎﻫﺪ ﻫﻤﺔ‬ ‫اﻟــﺮﺟــﺎل‪ ،‬وﺣﺮﺻﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟـﻔــﺪاء‪ ،‬واﻟﺘﻀﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﺳـﺘـﻘـﺒــﺎﻟـﻬــﻢ اﳌـ ــﻮت‪ ،‬ﺑ ـﺼــﺪر رﺣ ــﺐ؛ ﺣـﺒــﺎ ‪Y‬‬ ‫اﻟﺸﻬﺎدة‪ ،‬وري ﺗــﺮاب اﻟﻮﻃﻦ ﺑﺪﻣﺎﺋﻬﻢ‪ ،‬ﺗﺸﻌﺮ‬ ‫أﻧﻚ ﲢﻠﻖ ‪ Y‬ﺳﻤﺎء اﻟﻌﺰة‪ ،‬واﻟﻜﺮاﻣﺔ‪.‬‬ ‫»اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻛﺎﻧﺖ ﺣﺎﺿﺮة ﺑﲔ ﺑﻮاﺳﻞ اﳊﺪ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ‪ ،‬داﺋﻤﺎ‪ ،‬ورﻏﻢ ذﻟﻚ ﻓﺈن اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺟﺮﻳﻨﺎﻫﺎ ﻟﺮﺟﺎل اﻟﻘﻮات اﳋﺎﺻﺔ ﻛﺎﻧﺖ ¨ﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻨﺪ اﳊــﺪﻳــﺚ ﻋــﻦ »اﻟ ـﻘــﻮات اﳋــﺎﺻــﺔ«‪ ،‬ﻓﺄﻧﺖ‬ ‫ﺗﻌﻨﻲ رﺟــﺎﻻ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑـﻘــﺪرات ﻓﺎﺋﻘﺔ‪ ،‬ﺧﻠﻘﻮا‬ ‫‪A‬داء اﳌـﻬــﺎم اﳌﺴﺘﺤﻴﻠﺔ‪ ،‬وﲢﻘﻴﻖ ا ﳒ ــﺎزات‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬وﺻﻮﻻ إ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺑﺎﻫﺮة‪ ،‬وﻫﻢ داﺋﻤﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺤﻤﻠﻮن ﻫﺎﻣﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻌﻴﻨﲔ ﲟﻌﻨﻮﻳﺎت‬ ‫ﺗﻄﺎﺑﻖ ﻋﻨﺎن اﻟﺴﻤﺎء‪ ،‬واﺳﺘﻌﺪاد داﺋﻢ ﻟﻠﺘﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫ ‪Y Z7 N D0G= ! ) 2 ,‬‬ ‫وﻳﻘﻮل أﺣﺪ اﻟﻀﺒﺎط‪ :‬إن اﻟﻘﻮات اﳋﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻌﺪ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻘﻮات اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺨﺪم ‪ Y‬اﳊﺮوب؛‬ ‫ ﳒﺎز اﳌﻬﺎم اﳌﺴﺘﺤﻴﻠﺔ‪ ،‬واﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ إﳒﺎز‬ ‫دﻗﻴﻖ؛ وﲢﻘﻴﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺑﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺗﺘﻔﻖ وﻣﺎ ﺗﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﻪ ﻋﻨﺎﺻﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﺘﻄﻮر‪ ،‬وﻟﻴﺎﻗﺔ ﺑﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺣﻀﻮر ذﻫﻨﻲ ﳑﺘﺎز‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﺗﺨﺼﻴﺼﻬﺎ‪،‬‬ ‫‪A‬داء اﳌﻬﺎم اﳌﻌﻘﺪة‪ ،‬وﻋﺎﻟﻴﺔ اﳋﻄﻮرة‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪» :‬ﻋــﺎدة ﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﻜﻠﻴﻒ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻮﺣﺪات ﲟﻬﺎم ﺧﻠﻒ ﺧﻄﻮط اﻟﻌﺪو‪ ،‬وﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺄدﻳﺘﻬﺎ ﺑﻜﻞ اﻗ ـﺘــﺪار‪ ،‬وﳒ ــﺎح؛ ﳑــﺎ ﻳﺴﻔﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺪﻣ أﻫﺪاف ذات أﻫﻤﻴﺔ اﺳ~اﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﻌﺪو‪،‬‬ ‫أو ﺗﻨﻔﻴﺬ أﻋﻤﺎل اﻋﺘﻘﺎل ﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ﻣﺆﺛﺮة ‪Y‬‬ ‫ﻗـﻴــﺎدة اﳋـﺼــﻮم‪ ،‬ﺳــﻮاء ﻗــﺮب اﳊ ــﺪود‪ ،‬أو ‪Y‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻖ؛ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻄﻂ ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﺧﻄﺮ ﻣﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳊﺪود«‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إ أن ﻣﻦ أدوار اﻟﻘﻮات اﳋﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫إﲤــﺎم اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﳋـﻄــﺮة‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺗﺨﻠﻴﺺ‬ ‫اﻟــﺮﻫــﺎﺋــﻦ‪ ،‬وﻓــﻚ اﳊ ـﺼــﺎر‪ ،‬وﺗـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟــﻮﺣــﺪات‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻋﻨﺪ اﺷﺘﺪاد اﻟﻘﺘﺎل‪ ،‬واﳌﻔﺎﺟﺄة‪.‬‬ ‫‪!0 07= = ! & E‬‬ ‫وﻳﻘﻮل أﺣــﺪ اﻟـﻘــﺎدة اﳌﻴﺪاﻧﻴﲔ ﻟﻠﻤﻈﻠﻴﲔ‪:‬‬ ‫»رﺳﺎﻟﺘﻲ إ ا‪A‬ﻫﻞ‪ ،‬وأﺑﻨﺎء اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻫﺪﻓﻨﺎ أداء واﺟﺒﻨﺎ ﻧﺤﻮﻛﻢ‪ ،‬وﺣﻤﺎﻳﺘﻜﻢ‬ ‫ﺑﺄرواﺣﻨﺎ‪ ،‬وﳕﺘﻠﻚ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﻘﻒ‬ ‫ﺑﺎﳋﻄﻮط ا‪A‬ﻣﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻬﺎﻣﺎت ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ؛ ﳊﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﳊــﺪود«‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ أن ﺣﺪود اﻟﻮﻃﻦ ﻋﺼﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺗﺴﻮل ﻟﻪ ﻧﻔﺴﻪ اﻻﻗ~اب ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪» :‬أﺗﻮﺟﻪ ﺑﺄﺳﻤﻰ آﻳﺎت‬ ‫اﻟﺸﻜﺮ واﻟ ـﻌــﺮﻓــﺎن‪ ،‬إ ﻣـﻘــﺎم ﺧ ــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫ا ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﳌﻜﺮﻣﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا‪ ،‬وﺑــﺈذن ا ﻧﺤﻦ ﺟﺎﻫﺰون داﺋﻤﺎ ﻟﺮدع‬

‫أي ﻣﻌﺘﺪ‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن ﺷﺄﻧﻪ«‪.‬‬ ‫ ‪! " 8 ..8 h 9‬‬ ‫ ‪..8‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺑــﲔ أﻫــﻢ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟ ـﻘــﻮات اﳋﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫ن‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺪون ﻋﻴﻮﻧﺎ ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ اﻟﻘﻨﺎﺻﻮن‪،‬‬ ‫ﺗﺮﺻﺪ اﻟﻌﺪو‪ ،‬وﲤﻨﻊ اﻗ~اﺑﻪ‪ ،‬وﺗﺮدع ﻋﻨﺎﺻﺮه‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻜ ‪ Y‬اﻟﻬﺠﻮم‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻠﻘﻰ ﻗﻨﺎﺻﻮ‬ ‫ﺻﻮ اﻟﻘﻮات اﳋﺎﺻﺔ ﺗﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻻﺣ~اف‪ ،‬واﻟﺘﺨﺼﺺ‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫ﲤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣــﻦ أداء‬ ‫اء ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ ‪] Y‬ــﺎل اﻗﺘﻨﺎص‬ ‫ا‪A‬ﻋﺪاء ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪ ،،‬دون أي ﻫﺎﻣﺶ ﺧﻄﺄ‪.‬‬ ‫و‪ Y‬ﻣ ــﻮاﻗ ــﻊ اﻟ ـﻘ ـﻨــﺺ ﻳ ـﻘــﻒ ﺷ ـﺨ ـﺼــﺎن‪،‬‬ ‫أﺣــﺪﻫ ـﻤــﺎ ﻗ ـﻨــﺎص‪،‬‬ ‫ص‪ ،‬واﻟ ـﺜ ــﺎ© ﻣـﺴــﺎﻋــﺪ ﻟــﻪ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﲢﺪﻳﺪ اﻟﻬﺪف‪،‬‬ ‫ﺪف‪ ،‬وﺣﺴﺎب اﲡــﺎه‪ ،‬وﺳﺮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎح؛ ﲤﻬﻴﺪا ﻃﻼق ا‪A‬ول ﻟﺮﺻﺎﺻﺘﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﺗﺨﻄﺊ ﻫﺪﻓﻬﺎ أﺑﺪا‪.‬‬ ‫وﻟﻠﻘﻨﺎص ﻣﻬﺎم ﺪدة‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﺘﻢ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻪ‬ ‫ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻜﻞ رﺻﺎﺻﺔ ﻫﺪف ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻳﺼﻴﺒﻪ ﺑﻬﺎﻣﺶ ﺧﻄﺄ ﻳـﺴــﺎوي ﺻﻔﺮ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣﺎ‬ ‫اﻟﻘﻨﺎﺻﲔ‪ ،‬ﻣﺸ ا إ أﻧ ـ ـﻬـ ــﻢ‬ ‫أﻛﺪه أﺣﺪ ﺻﲔ‪،‬‬ ‫ت ﺷﺎﻗﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺘﻠﻘﻮن ﺗﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫ﻣﻬﺎرة اﻟﻘﻨﺺ‪.‬‬

‫‪BA 9 !LFL .. ,( UL ! Z‬‬ ‫= ‬ ‫وروى اﻟﻘﻨﺎص ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ ،‬ﻣﻮﻗﻔﺎ ﻻﻳﺰال‬ ‫ﻋــﺎﻟــﻖ ﺑــﺬﻫ ـﻨــﻪ‪ ،‬ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ اﺳـﺘـﺸـﻬــﺪ أﺣ ــﺪ زﻣــﻼﺋــﻪ‬ ‫ﺑـﺠــﻮاره‪ ،‬وﻛﻴﻒ أﻧــﻪ أﺧــﺬ ﺑﺜﺄره ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﳊﻮﺛﻴﲔ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﻛﻨﺖ أﻧــﺎ وزﻣﻴﻠﻲ‪،‬‬ ‫داﺋﻤﺎ ﻣﺎ ﻧﺸﻜﻞ ﻓﺮﻳﻘﺎ واﺣﺪا ‪ Y‬اﻟﻘﻨﺺ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫داﺋﻤﺎ ﻳﺨ © ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺘﻤﻨﻰ أن ﳝــﻮت ﺷﻬﻴﺪا‪،‬‬ ‫و‪ Y‬أﺣﺪ اﳌﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﺗﻠﻘﻴﻨﺎ واﺑﻼ ﻣﻦ اﻟﺮﺻﺎص‪،‬‬ ‫ﻓﺄﺻﻴﺐ زﻣﻴﻠﻲ ﺑﺮﺻﺎﺻﺔ اﺳﺘﺸﻬﺪ ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬وﻋﻨﺪﻫﺎ أﻗﺴﻤﺖ أﻻ أﻏﺎدر اﳌﻮﻗﻊ؛ ﺣﺘﻰ‬ ‫آﺧﺬ ﺑﺜﺄر زﻣﻴﻠﻲ«‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺎﺑ ــﻊ‪» :‬ﻣـﻜـﺜــﺖ ﺑــﺎﳌــﻮﻗــﻊ وﻫ ــﻢ ﻳﻄﻠﻘﻮن‬ ‫اﻟﺮﺻﺎص ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ؛ ﻣﻦ أﺟﻞ إﺑﻌﺎدي‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻮﻗﻊ‪ ،‬وأﻧﺎ‬

‫‪ Y‬وﺿــﻊ اﻻﺳـﺘـﻌــﺪاد‪ ،‬واﻟﺘﻬﻴﺆ ﻻﻓ ــ~اس أي‬ ‫ﺷﺨﺺ ﻳـﻘــ~ب ﻣـﻨــﻲ‪ ،‬وﻋـﻨــﺪﻣــﺎ وﺻــﻞ أﺣﺪﻫﻢ‬ ‫إ ﻣﻮﺿﻊ ﳝﻜﻨﻨﻲ ﻣﻦ اﻗﺘﻨﺎﺻﻪ‪ ،‬ﺑﻘﻴﺖ ﻣﻨﺘﻈﺮا‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺣﻀﺮ آﺧــﺮ‪ ،‬وﺗﺒﻌﻪ ﺛﺎﻟﺚ‪ ،‬وﻫﻨﺎ أﺟﻬﺰت‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬ﺑﺘﻮﻓﻴﻖ ﻣﻦ ا ‪ ،‬ﲤﻜﻨﺖ ﻣﻦ ﻗﺘﻞ اﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﺎ‪ ،‬ﺛﺄرا ﻟﺰﻣﻴﻠﻲ‪ ،‬ورﻓﻴﻖ درﺑﻲ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ ﻗـﻨــﺎص آﺧــﺮ أﻧــﻪ اﺳـﺘـﻄــﺎع أن ﻳﻨﻘﺬ‬ ‫زﻣ ـ ــﻼءه ﻣ ــﻦ ﻛ ـﻤــﲔ ُدﺑـ ــﺮ ﻟ ـﻬــﻢ‪ ،‬ﻗ ــﺎﺋ ــﻼ‪» :‬ﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫]ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ اﻟ ـﻘ ــﻮات اﳋــﺎﺻــﺔ ﲤـﺸــﻂ أﺣــﺪ‬ ‫اﳌــﻮاﻗــﻊ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﺮاﻗﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن أﻋﻠﻰ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫ﻫﻨﺎك اﺛﻨﺎن ﻣﻦ اﳊﻮﺛﻴﲔ ¨ﺘﺒﺌﲔ ﺧﻠﻒ أﺣﺪ‬ ‫اﳌﺒﺎ©‪ ،‬ﺧﻠﻒ زﻣﻼﺋﻨﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬ﻓﺄرﺳﻠﻨﺎ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﺒﻴﻪ ﻟﺰﻣﻼﺋﻨﺎ؛ ﻓﺎﺳﺘﻄﺎع أﺣــﺪﻫــﻢ ﻗﺘﻞ أﺣﺪ‬ ‫اﳊــﻮﺛـﻴــﲔ‪ ،‬وﲤﻜﻨﺖ أﻧــﺎ ﻣــﻦ اﺻﻄﻴﺎد ا‪l‬ﺧــﺮ‪،‬‬ ‫وإﻧﻘﺎذ اﳌﻮﻗﻒ«‪.‬‬

‫ﳌﺎض اﻣﺘ ﱠﺪ إ ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ أرﺑﻌﲔ ﻋﺎﻣًﺎ‪،‬‬ ‫ﺗﺄ ﱠﻣﻠﺖُ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﺒﻌﻴﺪ ٍ‬ ‫وﺟﺎ َل ﺑﺎﻟﺬاﻛﺮة أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺮﺗﺎدون ﻣﻄﻌﻢ واﻟﺪي ‪-‬رﺣﻤﻪ‬ ‫ا ‪ -‬ﺻﺒﺎﺣً ﺎ ﻟ‪±‬ﻓﻄﺎر‪ ،‬وﻫﻢ ﻣﻦ أرﺑﺎب اﳌﻬﻦ اﻟﻴﺪوﻳﱠﺔ اﳌﻨﺘﺠﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎن‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻨﺠﱠ ﺎر‪ ،‬واﳊﺪﱠاد‪ ،‬واﻟﻄﺒﱠﺎخ‪ ،‬واﻟﺒ ﱠﻨﺎء واﻟﺴﻤﻜﺮي‪.‬‬ ‫ﻫــﺆﻻء ﻛــﺎﻧــﻮا ﻣــﻦ أﺑـﻨــﺎء اﻟﺒﻠﺪ ﻳﺸﺎرﻛﻬﻢ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣــﻦ اﳉﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ا ﻓﺮﻳﻘﻴﱠﺔ‪ ،‬ﺛ ﱠﻢ أﻓﺎء ا ﻋﻠﻰ ﺑﻠﺪﻧﺎ ﲟﺎ أﻓﺎء ﻣﻦ ﺧ ات‪ ،‬ﻓﺄﻣﱠﻬﺎ ﻛﺜ ‬ ‫ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﺸﻌﻮب ﺣ ﱠﺘﻰ وﺻﻠﺖ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة إ أﻛ‪ t‬ﻣﻦ ﻣﺌﺘﻲ‬ ‫ﺟﻨﺴﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ أﺻﺒﺤﺖ ﺑﻼدﻧﺎ ﻣﻌﻬﺪًا ﻋﺎﳌ ّﻴًﺎ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬ﺗﻌ ﱠﻠﻤﺖ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‪ ،‬ﺛﻢ أﺳﻬﻤﺖ ﲟﺎ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ ا ﺳﻬﺎم ﺑﻪ‪ Y .‬ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻔ~ة اﺑﺘﻌﺪ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﻗﻠﻴ ًﻼ ﻋﻦ ﳑﺎرﺳﺔ ﻫﺬه ا‪A‬ﻋﻤﺎل‪ ،‬ﺣ ﱠﺘﻰ َﻇﻦﱠ ﺑﻬﻢ‬ ‫َﻣﻦْ ﻻ ﻳﻌﺮف ﺗﺎرﻳﺦ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ أ ﱠﻧﻬﻢ ﺳﻴﻌﻴﺸﻮن ﻋﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻏ ﻫﻢ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﺗﺪﺑ أﻣﻮرﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﳌﺴﺎرات اﻟﻮاﻗﻊ وﻣﺪاراﺗﻪ اﻟﻌﻤﻠﻴﱠﺔ‬ ‫وﺑﻨﻈﺮة ﻓﺎﺣﺼﺔ وﺗﺄﻣ ﻞ‬ ‫ِ‬ ‫وا ﻧﺘﺎﺟﻴﱠﺔ‪ ،‬ﳒﺪ أن ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﳝﻜﻦ أن ﻳﺮﺗﺎدوا ﻛﻞ ]ﺎل‪ ،‬وﻳﺴﻬﻤﻮا‬ ‫‪ Y‬ﻛﻞ ﻣﻴﺪان‪ ،‬ﺳﻮاء ﻛﺎن ﻣﻬﻨ ّﻴًﺎ أو ﺗﻘﻨ ّﻴًﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا ﻣﺎ ﻧﻠﻤﺴﻪ واﻗﻌًﺎ ﻣﺸﻬﻮدًا ‪ Y‬وادي ﻣﻜﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﱠ‬ ‫ﲤﺨﺾ ﻋﻨﻪ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺄﻓﻜﺎر ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ اﺳﺘﻄﺎﻋﻮا‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻴﺴ أﻣــﻮر اﳊــﺎج ‪ Y‬ﻣﻜﱠﺔ ﻋﺎﻣﱠﺔ‪ ،‬و‪ Y‬اﳊــﺮم ﱠ‬ ‫ﺟﻬﻮدﻫﻢ اﳋ ﱠﻼﻗﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ واﳌﻬﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﺄﺻﺒﺢ ﺣﺠﱠ ﺎج ﺑﻴﺖ ا اﳊﺮام ﻳﺘﻨﻘﻠﻮن ‪ Y‬أروﻗﺔ اﳊﺮم وﻣﺎ‬ ‫ﻳﺠﺎورﻫﺎ ﺑﻜﻞ ﺳﻬﻮﻟﺔ وﻳﺴﺮ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ اﻻﲡﺎه اﻟﺬي ﻳﺮﻳﺪوﻧﻪ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﳌﻼﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﱠﺔ ‪ Y‬اﳊﺮم اﳌﻜﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪.‬‬ ‫و[ ﺗﻌﺪ ﺣﺎﻓﻼت ﻧﻘﻞ اﳊﺠﱠ ﺎج ﺗﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ ا أو ًﻻ‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﻔﻀﻞ ا رﺷﺎد ا ﻟﻜ~و© اﻟﺬي أﺑﺪﻋﻪ ﺷﺒﺎب‬ ‫ﺳﻌﻮدي ﻣﺘﻤﻴّﺰ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻫﻨﺎ ووﻓــﻖ ﺗﻠﻚ اﻟﻬﻤﱠﺔ اﳌـﺸـﻬــﻮدة‪ ،‬واﻟــﺮﻳــﺎدة اﳌــﺄﻣــﻮﻟــﺔ [‬ ‫ﻳﻌﺪ ﺑﻮﺳﻊ ﻣﻦ ﻛﺎن ﻳﻨﺎل ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬وﻳﺪﱠﻋﻲ أ ﱠﻧﻬﻢ ﻻ‬ ‫ﻳﺼﻠﺤﻮن ﻟﺸﻲء أن ﻳﺴﺘﻤﺮ ‪ Y‬ادﱢﻋﺎﺋﻪ؛ ‪A‬نﱠ اﻟﻮاﻗﻊ وﻣﺎ ﲢﻘﻖ ‪Y‬‬ ‫]ﺮﻳﺎﺗﻪ أﺛﺒﺖ ﻋﻜﺲ ذﻟﻚ‪ ،‬وﺗﺒﻴﱠﻦ ﲟﺎ ﻻ ﻳﺪع ]ﺎ ًﻻ ﻟﻠﺸﻚ أ ﱠﻧﻪ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻄﻤﻮح ﳝﻜﻦ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ أن ﲢﻘﻖ رؤﻳﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ أﻋﻠﻨﺖ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻣﺆﺧ ًﺮا‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﲡﺎه اﻟﺮؤﻳﺔ ﻧﺤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﻌﺮ‪ Y‬أﻣ ًﺮا ﻻ رﺟﻌﺔ ﻓﻴﻪ‪،‬‬ ‫وارﺗﻴﺎدًا ﻻ ﺑﺪﻳﻞ ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﺗﻄ ّﻠﻌًﺎ ﻟﻠﺒﺪاﺋﻞ اﳌﻌﺮﻓﻴﱠﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ واﻟﻨﺎﺟﺰة‪،‬‬ ‫ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﻂ ﻓﺤﺴﺐ‪.‬‬ ‫و‪ Y‬ﻧﻈﺮي أن اﻟﺘﻮﺟّ ﻪ ﻧﺤﻮ ﻫﺬا اﳌﻘﺼﺪ اﻟﻨﺎﺟﻊ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻫﺐ‬ ‫ﳌﺴﺎﻟﻜﻪ‪ ،‬وﻣــﺪارﺟــﻪ اﻟﻌﻤﻠﻴﱠﺔ وا ﺟــﺮاﺋـ ﱠﻴــﺔ ﻳﻀﻤﻦ ﻟﺒﻼدﻧﺎ اﳌﺒﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺮار ‪ Y‬ﺗﻮﻓ اﻟﻌﻴﺶ اﻟﻜﺮﱘ ‪A‬ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ وﺳﺎﻛﻨﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﺳﺘﻤﺮار ‪ Y‬ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻨﺎء واﻟﻨﻤﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺻﻠﻨﺎ إ اﻟﻌﺎ[ ا‪A‬ول‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وإذا ﻣﺎ ﻋﺪﻧﺎ إ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﺘﻲ ﱠ‬ ‫ﺧﻄﻄﺖ ﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ‪ ،‬ووﺿﻌﺖ‬ ‫ﻟﺬاﺗﻬﺎ رؤﻳــﺔ اﺳﺘﺸﺮاﻓﻴﱠﺔ ﻣﻨﻀﺒﻄﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬وﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ‪ ،‬وﻛﻮرﻳﺎ‪،‬‬ ‫وﻓﻠﻨﺪا‪ ،‬وﻏ ﻫﺎ ﻣﻦ اﻟــﺪول‪ ،‬ﳒﺪ أﻧﻬﺎ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻘﺼﺪًا ‪A‬ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‬ ‫وﻏ ﻫﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣُﺼﺪﱢرة ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛ ﱠﻢ ﺣﺪﺛﺖ اﻟﻬﺠﺮة إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻫــﺬا ﻳﺠﻌﻠﻨﻲ أﻗــﻮل ﺑﻜﻞ ﻳﻘﲔ ‪A‬ﺑﻨﺎﺋﻨﺎ‪ :‬إن اﻟﻮﻗﺖَ ﻗﺪ ﺣﺎن‪،‬‬ ‫واﻟﺰﻣﻦَ ﻗﺪ َأ ِز َف ﻟﻜﻲ ﺗﺴﻬﻤﻮا ‪ Y‬ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺑﻠﺪﻛﻢ‪ ،‬وأن ﻻ ﺗﺴﺘﻌﻴﺒﻮا أيﱠ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻳﻮ ﱢﻓﺮ ﻟﻜﻢ دﺧ ًﻼ ﻣﻌﻘﻮ ًﻻ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ا‪A‬ﻧﺒﻴﺎء ‪-‬ﺻﻠﻮات ا ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌًﺎ‪ -‬ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻛﻞ ا‪A‬ﻋﻤﺎل‪ ،‬ﻓﻤﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻟﻨﺠﺎرة‪ ،‬وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺑﺎﳊﺪادة‪ ،‬وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻟﺮﻋﻲ‪ ،‬وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﺑﺎﳋﻴﺎﻃﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﺠﺎرة‪ ،‬وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﻧﺴّ ﺎﺟً ﺎ‪ ...‬إﻟﺦ‪.‬‬ ‫وﻻ أﻋﻨﻲ أن ﻳﺘﺠﻪ ﺟﻤﻴﻊ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﳌﻬﻨﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ أﻗﺼﺪ‬ ‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﺴﻠﻴﻢ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻬﻢ ﻣَﻦ ﻳﺴﻬﻢ ﺑﻌﻠﻤﻪ وﻓﻜﺮه‪ ،‬وﻓﻴﻬﻢ‬ ‫ﻣَﻦ ﻳﺴﻬﻢ ﺑﻌﻤﻞ ﻳﺪه‪ ،‬ﻓﻴﺤﺼﻞ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ واﻟﺘﻜﺎﻓﻞ‪ ،‬وﺗﺘﺤﻘﻖ ﺣﻜﻤﺔ‬ ‫ـﻀــﻞ ﺑـﻌـ َ‬ ‫ي َﻓـ ﱠ‬ ‫اﳋــﺎﻟــﻖ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ اﻟ ــﺬي‬ ‫ـﺾ اﳋـﻠــﻖ ﻋﻠﻰ ﺑـﻌــﺾ؛ ﻟﻴﺘﺨﺬ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﻢ ً‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﺳﺨﺮ ّﻳًﺎ‪ ،‬وﻳ‬ ‫وﻳﺤﺪث اﻟﺘﻮازن ‪ Y‬ﺳ ورة اﳊﻴﺎة‪.‬‬ ‫ﺑﺒﻌﻴﺪ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻫﺬا‪ ،‬ﻴﻟﻴﺲ ﺒ ﻴ‬ ‫ﺑﺒﻌﻴﺪ‪ ،‬وﻻ ﺑﻐﺮﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ اﻟﻮاﻋﺪ أن ﻳﺸﺤ َﺬ‬ ‫اﻟﻬﻤﱠﺔ‪ ،‬وﻳﺸ ﱠﺪ اﻟﻌﺰم وﻳﻨﻄﻠ َ‬ ‫وﻳﻨﻄﻠﻖ؛ ﻟﻴﺘﺴ ﱠﻨﻰ اﻻرﺗﻴﺎد اﳌﻨﺸﻮد ‪-‬ﺑﺈذن ا ‪-‬‬ ‫إﻗﻠﻴﻤ ّﻴًﺎ وﻋﺎﳌ ّﻴًﺎ ‪ Y‬ﺷ ّﺘﻰ اﺠﻤﻟ‬ ‫اﺠﻤﻟﺎﻻت‪.‬‬

‫ﻃﻴﺒﺔ‬

‫‪6‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ > ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5 ) 6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬

‫ ‪ 9 ? j 3‬‬ ‫‪@aljamili‬‬

‫»ﻣﻌﺮوف«‬ ‫واﳋﺴﺎرة‬ ‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ!‬

‫‪ !" #‬‬

‫‪aaljamili@yahoo.com‬‬

‫* د ﱠَﺷ ـ َﻨــﺖ وزارة اﻟـﺘـﺠــﺎرة واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﲔ‪،‬‬ ‫»ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣ ـﻌــﺮوف« ﻟﻠﻤﺘﺎﺟﺮ ا ﻟـﻜــ~وﻧـ ﱠﻴــﺔ ﻋﻠﻰ ا‪A‬ﺟـﻬــﺰة‬ ‫اﻟﺬﻛﻴﱠﺔ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻳُﻌ ﺪ إﺣــﺪى ﻣﺒﺎدراﺗﻬﺎ ﺿﻤﻦ ﺧﻄﻂ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮ ل اﻟﻮﻃﻨﻲ ‪٢٠٢٠‬م‪.‬‬ ‫* ﺧ ـﻄــﻮة راﺋ ـﻌــﺔ ﻣــﻦ وزارة اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة‪ ،‬ﺳﺘﺴﻬﻢ ‪Y‬‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑــﺄﻛــ‪ t‬ﻣــﻦ )‪ ٥٠٠٠‬ﻣﺘﺠﺮ إﻟ ـﻜــ~و© ﺳـﻌــﻮدي(‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ذﻛﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻛﺬا دﻋﻤﻬﺎ وﺗﺴﻮﻳﻘﻬﺎ‪ ،‬وزﻳﺎدة ﻣﺼﺪاﻗﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﻌﻤﻼء‪.‬‬ ‫* ﺧﺪﻣﺔ أو ﺗﻄﺒﻴﻖ »ﻣﻌﺮوف« ُﺗﻘﺪﱢﻣﻪ اﻟﺘﺠﺎرة ]ﺎ ًﻧﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ‪-‬ﺑﺤﺴﺐ ﺑﻌﺾ اﳋ اء‪ -‬ﻓﺈنﱠ اﳌﻨﺘﺞ اﻟﺬي ﻳُﺒﺎع ﻋ ‬ ‫ا ﻧ~ﻧﺖ ﻳﻜﻮن ﻣﻨﺨﻔﺾ اﻟﺴﻌﺮ؛ ﺑﺴﺒﺐ اﻧﺨﻔﺎض ﺗﻜﻠﻔﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻼ ﻳﺒﻘﻰ ﻟﻠﺘﺎﺟﺮ ﺳﻮى اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ا‪A‬رﺑــﺎح‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻘﻄﺎع‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺳﺪاد ﻓﻮاﺗ ﺧﺪﻣﺔ ا ﻧ~ﻧﺖ؛ وﺑﺎﻟﺘﺎ ﻓﺈنﱠ اﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻘﻄﻌﻬﺎ ﻣﻘﺪم ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺪﻓﻊ ا ﻟـﻜــ~و© )اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫وﺑﻄﺎﻗﺎﺗﻬﺎ ا ﺋﺘﻤﺎﻧﻴﱠﺔ(‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺼﻞ إ ‪ ٢٠‬ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‬ ‫ﺟ ّﺪًا؛ وﻫﺬا ﻣﻦ أﺑﺮز اﳌﻌﻮﱢ ﻗﺎت ‪ Y‬ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺆدﱢي‬ ‫إ ﺧـﺴــﺎرة اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ اﳌﺘﺎﺟﺮ ا ﻟﻜ~وﻧﻴﱠﺔ ‪ Y‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وإﻏﻼﻗﻬﺎ‪.‬‬ ‫* وﺑﺎﻟﺘﺎ أرى أﻫﻤﻴﱠﺔ أن ﺗﻘﻮم اﻟﺘﺠﺎرة ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﻘﺪ وﻫﻴﺌﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت؛ ﻟﺘﻜﻮن وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺪﻓﻊ‬ ‫وﲢﺼﻴﻞ ا‪A‬ﻣﻮال ‪ Y‬اﻟﺘﺠﺎرة ا ﻟﻜ~وﻧﻴﱠﺔ ﺑﺮﺳﻮم ﺑﺴﻴﻄﺔ‬ ‫وﺗﺸﺠﻴﻌﻴﱠﺔ‪ ،‬أو ﺣ ﱠﺘﻰ ]ﺎﻧﻴﱠﺔ ﻋ ¨ﺘﻠﻒ اﻟﺒﻮاﺑﺎت اﳌﺘﺎﺣﺔ‬ ‫ﻛـ)ﻧﻈﺎم َﺳﺪاد اﻟﺒﻨﻜﻲ‪ ،‬أو ﺷﺮﻛﺎت اﻻ ﱢﺗﺼﺎل‪ ،‬أو ﻏ ﻫﻤﺎ(‪.‬‬ ‫* ً‬ ‫أﻳﻀﺎ )اﳉﻤﺎرك( ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ‪ Y‬ﻫﺬا اﳌﻴﺪان‬ ‫اﻟﺴﻠﻊ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﺗﺪاوﻟﻬﺎ ﻋ ‬ ‫ﺑﺘﺴﻬﻴﻞ اﺳﺘ اد وﺗﺼﺪﻳﺮ ِ‬ ‫اﳌﺘﺎﺟﺮ ا ﻟﻜ~وﻧﻴﱠﺔ اﳌﺴﺠﻠﺔ‪ ،‬وﺗﺨﻔﻴﺾ رﺳﻮم ﺟَ ﻤْﺮﻛﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫* أﺧ ًا اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي )ﺗﻘﻨﻲ( ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز؛ ﻓﺒﺤﺴﺐ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟــﺪراﺳــﺎت وا ﺣ ـﺼــﺎﺋ ـ ﱠﻴــﺎت‪ ،‬ﻓ ــﺈنﱠ ﻋــﺪد ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ‬ ‫ا ﻧــ~ﻧــﺖ ‪ Y‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﱠﺔ ﻗــﺪ ﲡــﺎوز )‪ ١٤‬ﻣﻠﻴﻮ ًﻧﺎ(؛ وﻟــﺬا‬ ‫ﻓﺪﻋﻢ اﻟﺘﺠﺎرة ا ﻟﻜ~وﻧﻴﱠﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﻴﺌﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ ﻛﻤﺎ‬ ‫)اﻟﺼﲔ( ﻣﺜ ًﻼ‪ ،‬وﲢﻮﻳﻠﻬﺎ إ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﱠﺔ ذات‬ ‫ﻓﻌﻠﺖ ﱢ‬ ‫ﺗﺸﺮﻳﻌﺎت وأﻧﻈﻤﺔ وﺑﺮاﻣﺞ وﺧﻄﻂ إﺳ~اﺗﻴﺠﻴﱠﺔ؛ ﺳﻴﺴﻬﻢ‬ ‫ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﱠﺔ ‪ Y‬ﺧﻔﺾ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺑﲔ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬وﺳﻴﻔﺘﺢ‬ ‫ا‪A‬ﺳﺮ‪.‬‬ ‫أﺑﻮاب اﻟﺮزق ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ َ‬

‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺧﻼل ﺗﺮؤﺳﻪ ﻠﺲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬

‫ ‪ T 2 A 4 27 $ U E= !9O " D s3‬‬

‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﻮﺟﻪ ﺑﺎﺳﺘﻜﻤﺎل ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﺒﺎدرات اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ *) " ! ‪! " -‬‬

‫ﺗ ــﺮأس ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪A‬ﻣــ ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑــﻦ ﺳـﻠـﻤــﺎن ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‪ ،‬أﻣــ ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌ ـﻨ ــﻮرة‪ ،‬اﳉـﻠـﺴــﺔ ا‪A‬و ‬ ‫ﺠﻤﻟـﻠــﺲ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣــﻦ اﻟـ ــﺪورة اﻟـﺜــﺎﻟـﺜــﺔ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ .‬واﺳﺘﻬﻞ ﺳﻤﻮه اﳉﻠﺴﺔ ﺑﺮﻓﻊ أﺳﻤﻰ‬ ‫آﻳــﺎت اﻟﺘ ﻳﻜﺎت ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ أﻋﻀﺎء ]ﻠﺲ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ﳋ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳـﻌــﻮد ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫ا ‪ ،-‬ﻣﻨﻮﻫ¦ ﲟﺎ ﻳﻌﻴﺸﻪ اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻦ ﻓﺮﺣﺔ‬ ‫ﲟـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ ذﻛـ ــﺮى ﻳــﻮﻣــﻪ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ اﺠﻤﻟـﻴــﺪ‬ ‫واﻻﺣ ـﺘ ـﻔــﺎء ﺑــﺬﻛــﺮاه اﻟ ـﺴــﺎدﺳــﺔ واﻟﺜﻤﺎﻧﲔ‬ ‫وﻫــﻲ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﺬﻛﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﳉﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺘﻀﺤﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻣﺆﺳﺲ اﻟﺒﻼد ﻃﻴﺐ‬ ‫ا ﺛﺮاه‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪ§ ﺳﻤﻮه ﲟﺎ ﺗﺸﻬﺪه اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﳕــﻮ وازدﻫ ــﺎر ﻣﺴﺘﻤﺮ ‪ Y‬ﻇــﻞ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪة وﻫــﻮ ﻣﺎ ﻳﺒﻌﺚ إ ﺷﻜﺮ ا ﻋﺰ‬ ‫وﺟﻞ‪ ،‬وﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم وا ﳒــﺎزات‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻨﺄ ﺳﻤﻮه اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻌــﻮدة ﻟﺼﻔﻮف اﻟــﺪراﺳــﺔ ﺳﻌﻴ¦ ﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫ﲢﺼﻴﻠﻬﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪ Y‬ﺳﺒﻴﻞ رﻓﻌﺔ وﻃﻨﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪ§ ﻋﻠﻰ إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ ﺿﺮورة‬ ‫اﻻﺳـﺘـﻤــﺮار ‪ Y‬اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﳊﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﱘ ﻛﺎﻓﺔ أﺷﻜﺎل‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻼزم ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ وﻛﻴﻞ ا ﻣﺎرة اﳌﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﺸﺆون‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪ ،‬أﻣﲔ ﻋﺎم ]ﻠﺲ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﳌﻜﻠﻒ‪،‬‬ ‫ﻣـﻬـﻨــﺪس ـﻤــﺪ ﺑــﻦ إﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ ﻋ ـﺒــﺎس‪ ،‬أن‬ ‫]ﻠﺲ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻧﺎﻗﺶ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﳌﺪرﺟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺪول ا‪A‬ﻋﻤﺎل و‪ Y‬ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬

‫

‪&' * + ( )

SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) , ,--! (Mobily) ! (Stc) "" #! $ %‬‬

‫‪õîŇŜīç‬‬ ‫‪‬‬

‫ *´‪ b £ ~6 :*¡´* b M^G ^ - I&b+ ¶K&°* f£)b I°* ,x)*^Gb+ ¡cg+ fHb G* f p‬‬‫‪ d + E4 Á^´* m~zG* d/¡§ f£~z ±* ¥2¡ ~6 ¥¡ G* nMxD +‬‬ ‫*(‪ f E ¡HÌG* ¤p+ f E*¡G*K E4 ~|G* i*3 94&°* ¢ < x~8b G 4b < £+ 3‬‬ ‫‪ c§ $*ij* f ± cE H b ££ - ® ^EK E4 s´* H E4‬‬ ‫ ‪ ^ g£ D 4^ ´* c´* ¢ < ,2bMyG* K&* $*x~{Gb+ fc=xG* M^G bF D bM4‬‬ ‫‪ ¡cg+ fHb G* f p´b+ ¶K&°* f£)b I°* ,x)*^ G‬‬

‫‪ -‬‬

‫‪,KxCCCC´bCCCC+ fCCCCCMÌCCCCC³* ÄCCCCCCG* fCCC£CCC CCC CCC/‬‬ ‫< ‪f~|Eb H rx: ¯ b gc=4‬‬

‫‪$b cG‬‬

‫ ‪ *xCCCCCCC²* ^CCC CCCcCCCG* ¯ bCCCC~CCCCzCCCC0°* CCCCCCCEK‬‬ ‫< ‪ ^ G* ·K º fHx ´* f H ¯ f E*¡G* 94&°* ¢‬‬ ‫‪ 9x< Ã^ gG fc=xG* M^G D‬‬ ‫< ‪ 9x G* Ã^ -K Kx~{G* f~6*xF Ég~6° f£ ±* x H f /*xH £‬‬ ‫‪ É<(°* tM4b- H bN H¡M bJb~|E&* ,^H É1‬‬ ‫*‪,Kx´* fMxE xH*¡ G* ib£~9x G* f Db¹ fHx ´* f H *¡ G‬‬ ‫‪ ~8*¡gG* E4‬‬

‫*(<‪ CCCH ÉCCCCC‬‬ ‫‪wCC£CC CC CCgCCG* fCCC CCC CCC¹‬‬ ‫§‪fCCCHxCCC CCC CCCCCCCG* fCCCC CCCC‬‬ ‫ ‪ E4 bJ4*xE 4K^~8 < fHx ´* f § w£ gG* f p§ f HbjG* ,x)*^G* S‬‬‫ ¯ ‪ ¤p+ E*¡G* 4b G* £+ ~¦g´* CJ‬‬ ‫*´ |~¡‪ ^< f+bgF H 42b~|G* ~|G* d/¡§ ¡ ´*K d~¦E &* ,4b0 4‬‬ ‫*‪ g£ H ^)b G*K CJ ¯ Ex+ fHx ´* f § ¶K&°‬‬ ‫‪ ¯ E4 ¥w£ gG* ^ ~zG* ¢ < N$b + 54 ¤Hy< fp£ ~6 f.4¡G‬‬ ‫ ‪ fHbE(* 4x -K fHx ´* f § fHb G* f p´* H 42b~|G* CJ‬‬ ‫*´‪ x+¡gF&* D*¡´* CJ Í .(°* ¡M ¤ G* 2*y‬‬ ‫*‪ fc=xG* G D ¤FKx G* d~z0 4b G* E¡H ¯ *N x~|< f~zHb³* f<b~zG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪ f£GbgG* Kx~{ G b DK 2*y´* E¡´ 4¡~¦²* £ < ,^M*y´* K‬‬ ‫‪* $*x~{Gb+‬‬ ‫ *(‪ c§ fHx ´* f § w£ gG* f ¹ z£)4 ~6b+ ^~|H £~7 4b~¦0‬‬ ‫‪ 4b G* $*x~7 f £E H bM4 A bM4 G&* f)b c~6 4^EK‬‬ ‫‪ w£ gG* 4¡H&b´ ~zMK‬‬ ‫ *´ ‪ É<(°* ,ÆD É1 4b G f Mb‬‬ ‫ ‪ *xD(°* g£~6K f p´* f D*¡´ ~9b1 £cG* b­(*K z m´* 4b£1 ¡ ~6‬‬ ‫‪ w£ gG* b I b 0&* DK‬‬ ‫ ‪ £ < b~64 H ¢ < f ~{G* d : c M °K 2*y´* ¯ ¡1^G* f.4¡ G pM‬‬ ‫*´‪ ,^M*y´* $b gI(* ^ + 2*y‬‬ ‫ ‪ É1 £c´* . HbF £ ~zg+ ¥Æ~{´* 2*y´* £ < ¡~6xM H yg M‬‬ ‫‪ +b~z0 ¢ < 4b G* £+ 2b £D G3 < s- *3(*K < bM* f~z 1‬‬ ‫‪N‬‬ ‫§‪ b < ,^M*y´* ibDKx~|§K jG* H | I b§ y MK ,^M^/ ,^M*y‬‬ ‫‪ 2*y´* ¢ < x~{´* dg G A E*¡+ ¥Æ~{´* ¢ < ¤ ~zG* &b+‬‬ ‫‪kGbjG* ¥x)*^G* 4¡~| ´* 4b~7 ¥x+¡F‬‬

‫‪ 1^H‬‬

‫*(‪,4b~7‬‬ ‫‪ 4b~7‬‬ ‫*´ |~¡‪4‬‬

‫‪+‬‬ ‫‪¢ cH‬‬

‫*´¡‪ E‬‬ ‫‪x~|E‬‬ ‫ *‪¤ G‬‬

‫‪/ ox‬‬

‫‪ É<°* ,ÆD É1 4b G* f Mb HK 4b~z g~6ÉG‬‬

‫ ‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪g = h 4 { 24 A ;E7 9 ,0G 9A 8 " 'q 2000‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫^‪^M‬‬

‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ( وﻏ ﻫﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺷﻜﻠﺖ ﲟﻮﺟﺐ ﻗﺮار ]ﻠﺲ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﻬﺪف‬ ‫ ‪O J‬‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﺒﺎدرات اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺺ ﺷﺒﺎب اﳌﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫ ‪:I 9 %‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أوﺿﺢ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ أﻧﻪ ﻧﻔﺬ ﻣﻨﻬﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫ ‬‫وذﻟﻚ ‪] Y‬ﺎﻟﺲ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﳌﻮﺳﻤﻲ اﳌﻘﺪم‬ ‫ﺗــﺎرﻳـﺨــﻪ )‪ (٦٤‬ﻣ ـﺒــﺎدرة‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺒﻘﺖ )‪(٩٦‬‬ ‫ﻣﻦ وزارة اﳊﺞ واﳌﺆﺳﺴﺔ ا‪A‬ﻫﻠﻴﺔ ﻟ¶دﻻء‬ ‫ ‪R‬‬ ‫ﻣﺒﺎدرة ﺟــﺎر اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﻨﻘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎرات وﻏ ﻫﺎ‪.‬‬ ‫واﳌﻌﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ زﻣﻨﻲ‬ ‫ ‪ S‬‬ ‫ ﺪد‪.‬‬ ‫وﲡـ ــﺪر ا ﺷ ـ ــﺎرة إ أن ﺳ ـﻤــﻮ أﻣــ ‬ ‫ ‪:$J K% L!M‬‬ ‫!‪:T,‬‬‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺳﺒﻖ أن اﻟﺘﻘﻰ ﻋﺪدا ﻣﻦ ﺷﺒﺎب اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ا‪A‬ﺳﺮ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬ أﻋﻤﺎل اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﳌﻨﺎزل‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬﻢ ﺑﻬﺪف‬ ‫اﶈﺘﺎﺟﺔ‪ ،‬وأﻋﻤﺎل اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ وزراﻋﺔ ﳑﺸﻰ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ‪ Y‬دﻋﻢ‬ ‫ﺣﻲ اﻟﻬﺠﺮة‪ ،‬وﺧﺪﻣﺎت اﻟﺰوار واﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب وﺗﺒﻨﻲ ﻣـﺒــﺎدراﺗـﻬــﻢ‪ ،‬وﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ‬ ‫ﺷـﻜـﻠــﺖ اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ ﻟ ـﻬــﺬا اﻟــﻐ ــﺮض‪ ،‬وﺑــﺎﻟـﺘــﺎ ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻛ~ﺟﻤﺔ واﻗﻌﻴﺔ ﳌﺎ ﰎ‬ ‫‪: N 5 % O M5‬‬ ‫إﳒﺎزه ﺣﺘﻰ ا‪l‬ن‪ .‬ووﺟﻪ ﺳﻤﻮ أﻣ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎوﻟﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻨﺲ‬ ‫وﺷﻤﻠﺖ إﻗﺎﻣﺔ ﺑﻄﻮﻻت ﻛﺮة اﻟﻘﺪم وﻛﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ أن اﻫﺘﻤﺎﻣﺎت اﻟﺸﺒﺎب واﳌﺒﺎدرات اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬ أﻛﺎدﳝﻴﺔ رﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ ﳌﺒﺎدرة ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ زﻳﺎرة اﳌﻌﺎ[‬ ‫ﺳﺒﻖ أن ﰎ اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﺳﻮف ﺗﻨﻔﺬ وﺗﺘﺎﺑﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻗﺒﻞ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺧﻼل اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺗـﻀـﻤـﻨــﺖ اﳉ ـﻠ ـﺴــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺼــﻮﻳــﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻓ ــﻊ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟـﺴــﻮﻳــﺮﻗـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﺎﺑــﻊ ﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫‪:I PQ% 7 % O M5‬‬ ‫اﳌﻬﺪ إ ﺎﻓﻈﺔ ﻓﺌﺔ )ب( وإﺿﺎﻓﺔ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ إﻗﺎﻣﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟـﻘــﺮى ﻟﻘﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت اﺨﻤﻟﻄﻂ ا ﻗﻠﻴﻤﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮا‪ Y‬وا‪A‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬ ﺣﻤﻠﺔ ﺳﻔﺮاء ﻃﻴﺒﺔ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ‬ ‫واﻃ ـﻠــﻊ اﺠﻤﻟـﻠــﺲ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ‬ ‫واﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬ودورة ا ﺳﻌﺎﻓﺎت ا‪A‬وﻟﻴﺔ وﻏ ﻫﺎ‪.‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﻟﺘﻲ ﰎ ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ ﺑ ﻧﺎﻣﺞ »أداء«‬ ‫اﺨﻤﻟـﺼــﺺ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌـﺸــﺮوﻋــﺎت ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻠﻰ ذﻟــﻚ اﺳـﺘـﻌــﺮاض اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻣﻘ~ح رﻓﻊ‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ا داري ﻟﻔﺮوع اﳉﻬﺎت اﳋﺪﻣﻴﺔ‬ ‫ﲟﻮﺿﻮع اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻌﺮض ﻣﺪﻳﺮ اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻛﻤﺒﺎدرات ﻟﻠﺸﺒﺎب وﻋﺪدﻫﺎ ‪ ١٦٠‬ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺎت ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻌﺎل ‪ Y‬أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻋﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ رﺋﻴﺲ ﳉﻨﺔ ﻣ ـﺒــﺎدرة ‪¨ Y‬ﺘﻠﻒ اﺠﻤﻟ ــﺎﻻت )اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‪ ،‬اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ .‬و‪ Y‬ﺧﺘﺎم اﳉﻠﺴﺔ اﺗﺨﺬ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﲟﺠﻠﺲ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﰎ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮﻋــﻲ‪ ،‬اﻟــ~ﻓ ـﻴــﻪ واﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ‪ ،‬اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﻘﺮارات واﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫»اﻟﺸﺆون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ« ﺗﻨﻬﻲ ﻋﻘﺪ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﺸﻐﻠﺔ ﳌﻄﺒﻌﺔ اﳌﺼﺤﻒ‬ ‫ا‪A‬ﺷﻬﺮ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎدﻓﻊ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ‪ Y‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة ﻟﺒﺬل ﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﶈــﺎوﻻت ﻣﻊ إدارة اﻟﺸﺮﻛﺔ وﻣﻨﻬﺎ ﻋﻘﻮﺑﺎت‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﺒﺪو أن ا‪A‬زﻣــﺔ [ ﺗﻨﺘﻪِ ودﺧﻠﺖ‬ ‫ﻣﻨﻌﻄﻔﺎ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪا ﻣ ــﻊ ﺗ ــﺰاﻳ ــﺪ أﻳـ ــﺎم اﻟ ـﺘــﺄﺧــ ‪،‬‬ ‫ووﺻﻠﺖ ا إﻧﻬﺎء اﻟﻌﻘﻮد‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﻢ ذﻛﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﺠﻤﻟﻤﻊ أﻧﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن اﻟﺴﺘﺔ أﺷﻬﺮ اﳌﺎﺿﻴﺔ ﺷﻬﺪت‬ ‫ﺗﺄﺧﺮ ﺻﺮف اﻟﺮواﺗﺐ‪ ،‬إﻻ أن ﻗﺮار إﻧﻬﺎء اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫ﻫــﻮ ا‪A‬ﻛ ــ‪ t‬ﺿ ــﺮرا ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫وﻋﻠﻰ اﳊﻴﺎة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ ‪! #‬‬

‫ ‪ " ! " - 9‬‬

‫ﺑﻌﺪ ﻧﺤﻮ ‪ ٢٤‬ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺻﺪور ﻗﺮار وزﻳﺮ‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺆون ا ﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ واﻟ ــﺪﻋ ــﻮة وا رﺷ ـ ــﺎد‬ ‫واﳌﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ]ﻤﻊ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ‬ ‫اﳌﺼﺤﻒ اﻟـﺸــﺮﻳــﻒ ﺑــﺈﻧـﻬــﺎء ﻓــ~ة ﲤــﺪﻳــﺪ ﻋﻘﺪ‬ ‫ﺷــﺮﻛــﺔ ﺳ ـﻌــﻮدي أوﺟ ـﻴــﻪ اﳌـﺸـﻐـﻠــﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻊ‪،‬‬ ‫ﰎ إﺑ ــﻼغ ﻧﺤﻮ ‪ ٢٠٠٠‬ﻣــﻮﻇــﻒ ﻣــﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ﲟﺮاﺟﻌﺔ اﳉـﻬــﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﻧﻬﺎء‬ ‫إﺟــﺮاءات اﻟﻌﻤﻞ وﺗﺴﻠﻴﻢ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻬﺪ و¨ﺼﺼﺎت وﻣﻐﺎدرة اﺠﻤﻟﻤﻊ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻘــﺮار اﻟ ــﺬي وﺻ ـﻔــﻪ ﻣﻨﺴﻮﺑﻮ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻔﺎﺟﺊ ﻛﻮن اﳌﺆﺷﺮات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺸ ‬ ‫إ ﺗﺴﻮﻳﺔ أوﺿﺎﻋﻬﻢ وﺗــﺄﻣــﲔ ﻋﻤﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻟـﻬــﻢ ﻗـﺒــﻞ اﺗ ـﺨــﺎذ أي ﻗ ــﺮار ﻳـﻀــﺮ ﲟﺼﺎﳊﻬﻢ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬إﻻ أن ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﺎﺷﺮوا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ‪ Y‬اﺗﺨﺎذ ا ﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﲢﻤﻲ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ وﺧ اﺗﻬﻢ اﻟﺘﻲ اﻣـﺘــﺪت إ ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ‪ Y‬ﺧﺪﻣﺔ اﳌﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫وﻃﺒﺎﻋﺘﻪ‪ ،‬واﺳﺘﻐﺮب ﻣﻨﺴﻮﺑﻮ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺻﺪور‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻘﺮارات ‪ Y‬ﻓ~ة زﻣﻨﻴﺔ ﻣﺎﺿﻴﺔ وإﺑﻼﻏﻬﻢ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﺑﻌﺪ ‪ ٢٤‬ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺻﺪورﻫﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﳋﻼﻓﺎت ا ﺎ‬ ‫ﻟﻬﻴﺌﺔ ا ﻼ ﺎ‬ ‫إﺣﺎﻟﺔ ااﻟﺸﺮﻛﺔ ﺌ‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺔ ﳌﺎﺎ ﻧﺸﺮﺗﻪ ااﳌﺪﻳﻨﺔ ﻋﻦ إ ﺎ‬ ‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﺎ‬ ‫ﺋ‬

‫وأﺷـ ـ ــﺎرت اﳌ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت ا‪A‬وﻟـ ـﻴ ــﺔ إ أن ﻃﻴﻠﺔ اﳋﻤﺴﺔ أﻋﻮام ا‪A‬ﺧ ة‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ اﳌﺸﻐﻠﺔ ﰎ اﻟﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ‪ Y‬ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ »ﺳــﺎﻧــﺪ« ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫وﻇﺎﺋﻒ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪ رﺣﻠﺔ ﻋﻤﻞ ﲡﺎوزت ﻋﺸﺮات‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺴﻠﺴﻞ ﺗﺄﺧ اﻟﺮواﺗﺐ اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻨﲔ ﻗﻀﻮﻫﺎ ‪ Y‬ﺧﺪﻣﺔ اﳌﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ .‬ﳌـﻨـﺴــﻮﺑــﻲ اﺠﻤﻟ ـﻤــﻊ ﻫــﻮ ﺑــﺪاﻳــﺔ أزﻣ ــﺔ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫وﺟــﺎء اﻟﻘﺮار ﻟﻴﻀﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ أزﻣــﺔ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﳌﺸﻐﻠﺔ ﺠﻤﻟـﻤــﻊ اﳌـﻠــﻚ ﻓـﻬــﺪ ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ اﳌﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ اﳌـﺸـﻐـﻠــﺔ ﺠﻤﻟـﻤــﻊ اﳌ ـﻠــﻚ ﻓـﻬــﺪ ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻣﻊ ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ وﻏ ‬ ‫اﳌﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ اﻟﺘﻲ ﻣﺮت ﺑﻔ~ة ﺷﺪ وﺟﺬب اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﲔ‪ ،‬واﻟ ــﺬي [ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻣﻨﺬ اﻟﺴﺘﺔ‬ ‫ ‪ = $U‬‬

‫ﻧﺰﻳﻼ وﻧﺰﻳﻠﺔ ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸﺎﻣﻞ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫‪ً ٥٧٢‬‬

‫‪ " ! " - ;

" 3‬‬

‫أﻃـ ـﻠ ــﻖ ﻣ ــﺮﻛ ــﺰ اﻟ ـﺘ ــﺄﻫ ـﻴ ــﻞ اﻟ ـﺸــﺎﻣــﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎﻗﲔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة أﻣﺲ ﻋﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﳑﺜ ًﻠﺎ ‪ Y‬اﻟﻘﺴﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪاﺧــﻠ ــﻲ ﲟ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺔ اﻟـ ـﻴ ــﻮم اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﻴﻤﲔ ‪ Y‬اﳌﺮﻛﺰ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﻮر وا ﻧﺎث‬ ‫واﻟ ـﺒــﺎﻟــﻎ ﻋــﺪدﻫــﻢ ‪ ٥٧٢‬ﻧ ــﺰﻳــ ًﻠﺎ وﻧــﺰﻳـﻠــﺔ‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم ﻓــﺮع وزارة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻲ اﻟـﻐــﺎﻣــﺪي‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻓﺮع اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺳــﺎ[ اﻟﻌﻠﻴﺎ© وﻣــﺪﻳــﺮ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻃﻼل ﻓﺮاج وﲟﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻜﻮادر اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ‪.‬‬ ‫وأﻟﻘﻰ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ وأﺷﺎد ﺑﺪﻋﻢ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻟﻬﺬه اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻗـﻠــﻮﺑـﻨــﺎ ﺟـﻤـﻴـ ًﻌــﺎ وﻣـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ ﻳﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ ﻣـﻌــﺎ وزﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬

‫وﻃﺎﻟﺐ اﳌﻮﻇﻔﻮن ﺑﻀﺮورة ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ‬ ‫ﻋﺎﺟﻠﺔ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ وزارة اﻟ ـﺸــﺆون ا ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟ ــﺪﻋ ــﻮة وا رﺷ ـ ــﺎد ﻟـﻠــﻮﻗــﻮف ﻋـﻠــﻰ أوﺿ ــﺎع‬ ‫ﻣـﻨـﺴــﻮﺑــﻲ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ واﻟـﺘــﺄﻛـﻴــﺪ ﻋـﻠــﻰ ﺿ ــﺮورة‬ ‫ﺻﺮف ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻬﻢ وﺗﺄﻣﲔ ﻋﻤﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﻬﻢ‬ ‫وذﻟــﻚ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﻢ اﳊﻴﺎﺗﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻮ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﻧﻘﻞ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻟ ـﻠــﻮزارة وﺗﻌﻴﻴﻨﻬﻢ ﻛﻤﻮﻇﻔﲔ ﺣﻜﻮﻣﻴﲔ ﳌﺎ‬ ‫ﳝﻠﻜﻮﻧﻪ ﻣﻦ ﺧ ة ﲡﺎوز ﺑﻌﻀﻬﺎ ‪ ٢٥‬ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬

‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ ‪٤٥٠‬‬ ‫ﻣﺘﺪرﺑﺎ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﻘﻨﻲ ﻟﻠﻤﺴﺘﺠﺪﻳﻦ‬ ‫

; ‪ " ! " - 7‬‬

‫اﻟﻨﺰﻻء ﺧﻼل اﺣﺘﻔﺎﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ وﻳﺘﻮﺳﻄﻬﻢ ﻣﺪﻳﺮ اﳌﺮﻛﺰ‬

‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﺗﺼﺎل وﺗﻮﻓ ‬ ‫ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﺔ ﻧــﺰﻻء اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸﺎﻣﻞ‬ ‫وﻛــﺬﻟــﻚ آﺑــﺎؤﻧــﺎ اﳌـﺴـﻨــﻮن ﺑ ــﺪار اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وأﺑﻨﺎؤﻧﺎ ا‪A‬ﻳـﺘــﺎم وا‪A‬ﺑﻨﺎء‬ ‫ا‪A‬ﺣـ ــﺪاث ﺑ ــﺪار اﳌــﻼﺣـﻈــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﻐﺎﻣﺪي اﳉﻤﻴﻊ ﻳﺴﻌﻰ ﻟﺘﻮﻓ ‬ ‫ﻛ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﻳــﺮﻏ ـﺒــﻮن ﺑ ــﻪ وﺗـﻬـﻴـﺌــﺔ ا‪A‬ﺟـ ــﻮاء‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺐ واﳌﻼﺋﻤﺔ ﻟﻬﻢ وأوﺿــﺢ ﻣﺪﻳﺮ‬

‫اﳌﺮﻛﺰ ﻃــﻼل اﻟـﻔــﺮاج أن اﻻﺣﺘﻔﺎل ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﳌﺮﻛﺰ ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى اﺣﺘﻔﻞ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ ﲟﺸﺎرﻛﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺰﻳﻼت‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺷﺘﻤﻞ اﳊﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮات اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ وا‪A‬ﻧﺎﺷﻴﺪ ‪ Y‬ﺣﺐ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ إ اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت‪ ،‬وأﺧ ًا‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻬﺪاﻳﺎ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪات‪.‬‬

‫ﻧـﻔــﺬت وﻛــﺎﻟــﺔ ﺧــﺪﻣــﺎت اﳌـﺘــﺪرﺑــﲔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﻟـﻔـﻨــﺪﻗــﺔ ﺑــﺎﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌ ـﻨ ــﻮرة ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟ ـﻴــﻮم اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﳌﺘﺪرﺑﲔ اﳌﺴﺘﺠﺪﻳﻦ واﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﻢ ‪٤٥٠‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺠﺪ§ ﳝﺜﻠﻮن أرﺑﻌﺔ ﺗﺨﺼﺼﺎت ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ وﻓﻨﺪﻗﻴﺔ‬ ‫وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻳﻮﻣﲔ ﺣﻴﺚ ﰎ ﺧﻼل اﻟ ﻧﺎﻣﺞ ﺗﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﳌﺘﺪرﺑﲔ وﺗﺜﻘﻴﻔﻬﻢ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﳉــﺪﻳــﺪة ورﺣــﺐ ﻋﻤﻴﺪ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻣﻮﺳﻰ اﻟﻌﻨﺰي ﺑﺎﳌﺘﺪرﺑﲔ وﲢﺪث ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻜﻠﻴﺔ وﺧﻄﻄﻬﺎ اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﺷﺎرك ‪Y‬‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺑﻔﻨﺪق ﻫﻴﻠﺘﻮن اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺳــﺮور ﻣﺘﺤﺪﺛ¦ ﻋــﻦ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺳــﻮق اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻔﺮص‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮﻓﺮﻫﺎ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻔﻨﺪﻗﻲ ‪ Y‬اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﺷﻬﺪ اﳊﻔﻞ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻌﺎون‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻜﻠﻴﺔ وﺷﺮﻛﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻄ ان ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون ‪Y‬‬ ‫]ﺎل اﻟﺘﺪرﻳﺐ وﺗﺒﺎدل اﳋ ات واﻻﺳﺘﺸﺎرات‪،‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪5‬‬

‫ > ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5 ) 6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬

‫‪ =: S %U = N V t‬‬

‫»اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ«‪ :‬ﻗﺒﻮل ﺗﻘﺎﻋﺪ واﺳﺘﻘﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺣﺘﻰ ﺻﻔﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬

‫ﺟﻬﺎز ﻳﻜﺸﻒ اﻟﺘﺰوﻳﺮ ﻓﻲ ‪ ٣٠‬ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺑﻤﻄﺎر اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ ‪ -‬‬ ‫ ‪ ; E AG -‬‬

‫ﺳ ــﺎﻫ ــﻢ ﺟــﻬ ــﺎز ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﺨــﺪم ‪A‬ول ﻣـ ــﺮة ‪Y‬‬ ‫ﺻــﺎﻻت اﳊــﺞ ﲟﻄﺎر اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺈﻋﺎدة‬ ‫»‪ «٤٩‬ﺷﺨﺼﺎ ﻗﺪﻣﻮا ﺑﺘﺄﺷ ات ﺣﺞ وﺟﻮازات‬ ‫ﻣﺰورة ﻗﺎم اﳉﻬﺎز ﺑﻜﺸﻔﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺘ اﳉﻬﺎز‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻳﺘﻢ ﻣــﻦ ﺧــﻼﻟــﻪ ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ اﻟ ـﺼــﻮر أذﻛــﻰ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻟﻜﺸﻒ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﳌﺰورة ﻳﺤﺚ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﻜﺸﻒ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺰوﻳﺮ ﺑﺪﻗﺔ ‪ ٩٩‬ﺧﻼل ‪٣٠‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻌﺪ ﻫــﺬا اﳉﻬﺎز واﻟــﺬي دﺧــﻞ اﳋﺪﻣﺔ‬

‫‪ Y‬اﳉ ــﻮازات وﺧــﺎﺻــﺔ ‪ Y‬ﺻــﺎﻻت اﳊــﺞ ﻫﻮ‬ ‫ا‪A‬ذﻛﻰ ﻋﺎﳌﻴﺎ ‪ Y‬ﻗﺮاءة اﻟﺼﻮرة وﻣﻄﺎﺑﻘﺘﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻮﺟﻪ أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‪ ،‬ﻟﺘﺴﺠﻞ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫اﳉ ــﻮازات اﻟﺴﺒﻖ ‪ Y‬إدﺧــﺎﻟــﻪ اﳋﺪﻣﺔ ﻟﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣﻀﺎهٍ ﳉﻬﺎز ﻋﲔ اﻟﺼﻘﺮ واﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ‫‪ Y‬اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻜﺸﻒ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﳌــﺰورة وﻣﻨﺘﺤﻠﻲ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ ﺟﻬﺎز ﻛﺎﺷﻒ اﻟﺘﺰوﻳﺮ‬ ‫وﻫﻮ ﺟﻬﺎز ﻤﻮل ﻳﺘﻢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ‪ Y‬أي ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫إذا دﻋﺖ اﳊﺎﺟﺔ إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻗــﺎﺋــﺪ ﻗ ــﻮات اﳊــﺞ ﺑ ـﺠــﻮازات ﻣﻄﺎر‬ ‫اﳌ ـﻠــﻚ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟـ ــﺪو اﻟـﻌـﻤـﻴــﺪ ﻧ ـﻴــﺎف ﺑﻦ‬

‫ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺮوﻳﺲ ﻟـ«اﳌﺪﻧﻴﺔ« أن اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻮازات ﲢﺮص ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻛﺒﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫‪ Y‬ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺎﻓﺬﻫﺎ وﲟﺎ أن ﻣﻄﺎر اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫أﺣﺪ اﳌﻨﺎﻓﺬ اﳉﻮﻳﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ‪ ،‬رﻛﺰت ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وذﻟــﻚ ﺑــﺈدﺧــﺎل »ﺟـﻬــﺎز اﳌﻀﺎﻫﺎة اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﺘﺪﻗﻴﻖ اﻟﺼﻮرة اﳌﺮﻓﻘﺔ ‪ Y‬اﳉــﻮاز ﻣﻊ‬ ‫ﺻ ــﻮرة اﻟﺸﺨﺺ اﻟ ــﺬي ﻳﺤﻤﻠﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺎﻫﻢ‬ ‫ﺑﻜﺸﻒ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﳉ ـ ــﻮازات واﻟ ـﺘــﺄﺷــ ات‬ ‫اﳌ ـ ـ ــﺰورة‪ ،‬وأﺿـ ـ ــﺎف‪ :‬رﻏـ ــﻢ ﺗ ـﻄ ــﻮر ا‪A‬ﺳ ـﻠ ــﻮب‬ ‫ا ﺟﺮاﻣﻲ ﻟﻠﺘﺰوﻳﺮ إﻻ أن ﻟﺪﻳﻨﺎ أﺟﻬﺰة ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﺗﻜﺸﻒ أي ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺰوﻳﺮ ﺧﻼل ‪ ٣٠‬ﺛﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ "

‪!

- 0 i‬‬

‫وﺟﱠ ﻬﺖ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺗﻌﻤﻴﻤًﺎ إ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺪارس‬ ‫اﻟﺒﻨﲔ واﻟﺒﻨﺎت ‪ Y‬ﻛﺎ ﱠﻓﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺑﺸﺄن ﲢﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟ ـﻔــ~ة اﻟــﺰﻣـﻨـ ﱠﻴــﺔ ﻧ ـﻬــﺎء اﳋــﺪﻣــﺔ )اﻟـﺘـﻘــﺎﻋــﺪ اﳌـﺒـﻜــﺮ ‪-‬‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ( ﻟﺸﺎﻏﻠﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﱠﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫اﳊﺎ ‪١٤٣٨ -١٤٣٧‬ﻫ ــ‪ ،‬واﻟــﺬي ﺣﺪد ﻓﻴﻪ آﺧﺮ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫ﻟﻘﺒﻮل اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ أو اﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ا‪A‬ﺳﺒﻮع اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ ا‪A‬ول‪ ،‬واﻟــﺬي ﻳﻮاﻓﻖ ﻳﻮم اﳋﻤﻴﺲ‬ ‫‪١٤٣٨-٢-٢٤‬ﻫـ‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﺘﻘﺪﱠم ﺑﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻓﺴﻴﻜﻮن‬ ‫ﺗــﺮﻛــﻪ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟـﻌــﺎم اﻟــﺪراﺳــﻲ اﳌﻘﺒﻞ ‪-١٤٣٨‬‬ ‫‪١٤٣٩‬ﻫـ‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن اﻟﺘﻘﺪﱘ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬ ‫)ﻧﻈﺎم ﻓﺎرس(‪ ،‬وﻟﻦ ﺗﻘﺒﻞ اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت اﻟﻮرﻗﻴﱠﺔ‪.‬‬

‫ﺟﻬﺎز اﳌﻀﺎﻫﺎه اﻟﺬي ﰎ إدﺧﺎﻟﻪ اﳋﺪﻣﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬

‫ﺷﺮح ﻻﺋﺤﺔ اﻷداء اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﳌﺴﺆوﻟﻲ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ ‪5 -‬‬

‫ﻋـﻘــﺪت وزارة اﳋــﺪﻣــﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ورﺷ ـﺘــﻲ ﻋـﻤــﻞ ﺷ ــﺮح ﻻﺋ ـﺤــﺔ إدارة‬ ‫ا‪A‬داء اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﳉــﺪﻳــﺪة واﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ا رﺷ ـ ـ ــﺎدي‪ ،‬ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻣ ــﻊ ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫ا دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫ا‪A‬رﺑـ ـﻌ ــﺎء‪ Y ،‬ﻣــﺮﻛــﺰ اﳌ ـﻠــﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﺎﳌﻌﻬﺪ ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻣﺪﻳﺮي اﻟـﺸــﺆون اﳌﺎﻟﻴﺔ وا دارﻳ ــﺔ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮي ﺷﺆون اﳌﻮﻇﻔﲔ وﻣﺪﻳﺮي‬ ‫اﳌـ ـ ـ ــﻮارد اﻟــﺒــﺸ ــﺮﻳ ــﺔ ‪ Y‬اﳉــﻬ ــﺎت‬ ‫اﳊ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ‪ .‬وﺗ ـﻨــﺎوﻟــﺖ اﻟ ــﻮرش‬ ‫ﺛـ ــﻼﺛـ ــﺔ ـ ـ ـ ــﺎور رﺋـ ـﻴـ ـﺴ ــﺔ ا‪A‬ول‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ إدارة ا‪A‬داء اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺬي أﻟﻘﺎه وﻛﻴﻞ اﻟﻮزارة اﳌﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﳌـ ــﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ وﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟ ــﻮرش اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻤﺪ ﺑــﻦ أﺣﻤﺪ‬

‫ ‪: ? / z R h N )= 2 c5 s & G‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫ ‪R | a C‬‬ ‫ ‪ W‬‬ ‫ ‪\ +h‬‬ ‫' ? ‬ ‫' ‪ 3 . -G‬‬

‫‪3‬‬

‫=) ‪N‬‬ ‫ ‪R .‬‬ ‫ ‪ /z‬‬ ‫ ‪\ + `9‬‬ ‫ ‪29 8‬‬ ‫ ‪B )9‬‬

‫ ? ‪ 2‬‬ ‫ ? ‬ ‫=) \‬ ‫' ) ‬ ‫ ‪.2 91‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫= ) ‬ ‫‪iz R h‬‬ ‫) ‪ " " -G‬‬ ‫ ‪– r‬‬ ‫– " – ‬ ‫ ‪(r‬‬ ‫‪ L‬‬

‫‪6‬‬ ‫=‪ /z i .6‬‬ ‫ ‪ o `9‬‬ ‫ ‪0 *= 2/9 7‬‬ ‫ '‬ ‫ ‪.R h W/7.‬‬

‫ " =) ‬ ‫ ‬ ‫) – (‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻌﺒﻴﺪي أﺛﻨﺎء اﻟﻮرﺷﺔ‬

‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺮﺿﺎ ﻣﻔﻬﻮم إدارة‬ ‫اﻟﻌﺒﻴﺪي‪،‬‬ ‫ا‪A‬داء اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪ ،‬ﺗﻠﻰ ذﻟــﻚ اﶈــﻮر‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎ© ﲢــﺖ ﻋ ـﻨــﻮان ﻻﺋـﺤــﺔ إدارة‬ ‫ا‪A‬داء اﻟــﻮﻇـﻴـﻔــﻲ اﳉ ــﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗـ ـﻨ ــﺎول ﺑ ـﻨ ــﺪر اﳉ ــﺎﻣ ــﻊ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﻋــﺎم‬ ‫أﺧﺼﺎﺋﻴﻲ اﳌــﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻻﺋﺤﺔ‬

‫إدارة ا‪A‬داء اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﳉﺪﻳﺪة ﻣﻊ‬ ‫ا‪A‬ﺳﺌﻠﺔ واﻻﺳﺘﻔﺴﺎرات وا ﺟﺎﺑﺎت‬ ‫اﳋ ــﺎﺻ ــﺔ ﺑ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ ﻛـ ــﺎن اﶈ ــﻮر‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ وا‪A‬ﺧ ﻟﻠﻮرﺷﺘﲔ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫وﺿ ــﻊ ا‪A‬ﻫـ ــﺪاف ‪ Y‬ﻣـﻴـﺜــﺎق ا‪A‬داء‬ ‫وأﺳﻠﻮب وﺿﻌﻬﺎ وﻗﺪ ﻗﺪﻣﻪ ﻓﺮاس‬

‫اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﳌﺴﺘﺸﺎر ‪ Y‬اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪة ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﳌﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺛﻢ دارت ﺟﻠﺴﺎت ﻧﻘﺎش ﺗﺨﻠﻠﻬﺎ ﻃﺮح‬ ‫ا‪A‬ﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳊﻀﻮر وا ﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺨﺘﺘﻢ اﻟﻮزارة ﻫﺬه اﻟﻮرش‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻴﺔ ﺑﺎﻟﻮرﺷﺔ اﳋﺎﻣﺴﺔ اﻟﻴﻮم‪.‬‬

‫وﻛـ ـ ــﺎن ﻗـ ـ ــﺮار وزﻳـ ـ ــﺮ اﳋ ــﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا اﻟﻌﺮج ﻗﺪ‬ ‫ﺻــﺪر ﺑﺎﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ إﻗ ــﺮار ﻻﺋﺤﺔ‬ ‫إدارة ا‪A‬داء اﻟــﻮﻇـﻴـﻔــﻲ واﻟــﺪﻟـﻴــﻞ‬ ‫ا رﺷ ــﺎدي واﻟﻨﻤﺎذج اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﻟـﺘــﻲ ﺳــﻮف ﲢــﻞ ﺑ ــﺪ ًﻟﺎ ﻣــﻦ ﻻﺋﺤﺔ‬

‫ﺗـﻘــﻮﱘ ا‪A‬داء اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﻟ ـﺼــﺎدرة‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻘــﺮار اﻟـ ــﻮزاري ﻟــﻮزﻳــﺮ اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﳌــﺪﻧ ـﻴــﺔ رﻗ ــﻢ )‪ (٥١٩٣٤‬وﺗــﺎرﻳــﺦ‬ ‫‪١٤٢٦/١٢/٣٠‬ﻫـ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ إﻃﺎر‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬اﳌﺘﻀﻤﻦ اﳌــﻮاﻓـﻘــﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟــﺮؤى وا‪A‬ﻫــﺪاف اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻟﻮزارة‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺸﺘﻤﻞ ﻻﺋﺤﺔ ﺗﻘﻮﱘ ا‪A‬داء‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻋﻠﻰ )‪ (٢١‬ﻣﺎدة‬ ‫ﺳـﻴـﺠــﺮي اﻟـﻌـﻤــﻞ ﺑـﻬــﺎ اﻋ ـﺘ ـﺒــﺎ ًرا ﻣﻦ‬ ‫‪١٤٣٨/١/١‬ﻫــ‪ ،‬ذات أﺑﻌﺎد ¨ﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫اﺳﺘﻤﺮار اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻓﻲ ﺑﻮاﺑﺔ أﺟﻴﺮ ﺣﺘﻰ ‪ ٣٠‬ﻣﺤﺮم‬ ‫‪! *" !* - c <Z 0 E‬‬

‫أوﺿـ ـ ــﺢ وﻛـ ـﻴ ــﻞ وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻗـﻄــﺎن‪ ،‬أن ﺑــﻮاﺑــﺔ أﺟ ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮة ‪ Y‬ﺗﻘﺪﱘ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫د‪ .‬اﻟﻘﻄﺎن‬ ‫‪A‬ﺻﺤﺎب ا‪A‬ﻋﻤﺎل واﻟﺒﺎﺣﺜﲔ‬ ‫ﻋـ ــﻦ ﻋــﻤ ــﻞ ﺣــﺘ ــﻰ ‪ ٣٠‬ــﺮم‬ ‫اﳌـﻘـﺒــﻞ‪ ،‬ﺑـﻬــﺪف ﺗــﻮﻓــ ﺳ ــﻮق إﻟـﻜــ~و©‬ ‫ﻟﻌﺮض وﻃﻠﺐ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ‪ Y‬ﻣﻮﺳﻢ اﳊﺞ‪،‬‬ ‫ﻋ ﺟﻤﻊ أﺻﺤﺎب اﳌﻨﺸﺂت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ‪Y‬‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﳊــﺞ ‪ Y‬ﻣﻨﻄﻘﺘﻲ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫واﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة‪ ،‬وأﻓــﺮاد ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫واﻟــﻮاﻓــﺪﻳــﻦ اﳌﻘﻴﻤﲔ ﻋﻠﻰ أرض اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺮاﻏﺒﲔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻮﺳﻢ اﳊﺞ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﻗﻄﺎن إ أن اﻟﺒﻮاﺑﺔ ﺗﺘﻴﺢ‬ ‫‪A‬ﺻـ ـﺤ ــﺎب اﳌ ـﻨ ـﺸــﺂت ﻋـ ــﺮض اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ‬

‫اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺎﻏ ـ ــﺮة ﻟـ ــﺪﻳ ـ ـﻬـ ــﺎ ﺧـ ــﻼل‬ ‫ﻣــﻮﺳــﻢ اﳊ ــﺞ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺒــﻮاﺑــﺔ‬ ‫ا ﻟﻜ~وﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺮاض ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪ ،‬واﺧﺘﻴﺎر اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻴﺢ اﻟﺒﻮاﺑﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ‪ Y‬ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﻃــﺎﻟ ـﺒــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﻳـﺘــﺎح‬ ‫‪A‬ﺻﺤﺎب اﳌﻨﺸﺂت اﺳﺘﻌﺮاض‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻃﺎﻟﺒﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺴﺠﻠﲔ‪ ،‬واﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺨــﺺ اﳌ ـﻨــﺎﺳــﺐ ﻟ ـﺸ ـﻐــﻞ اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ‬ ‫اﻟﺸﺎﻏﺮة ﻟﺪﻳﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻳ ــﺬﻛ ــﺮ أن ﺑ ــﻮاﺑ ــﺔ أﺟ ـ ــ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﻗﺪ‬ ‫أﺳـﻬـﻤــﺖ ‪ Y‬اﻟـﻌـﻤــﻞ اﳌــﺆﻗــﺖ ‪ Y‬ﻣﻮﺳﻢ‬ ‫اﳊﺞ واﺑﺮﻣﺖ ‪ ١٣٠٠‬ﻋﻘﺪ ﻋﻤﻞ ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﲔ‬ ‫ﻋــﻦ ﻋ ـﻤــﻞ‪ ،‬اﳌـﺴـﺠـﻠــﲔ ‪ Y‬اﻟ ـﺒــﻮاﺑــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﺠﻞ ‪ Y‬اﻟـﺒــﻮاﺑــﺔ ‪ ٣٠٠‬ﺷــﺮﻛــﺔ ﻟﻌﺮض‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﳌﺘﻮﻓﺮة ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺧــﻼل اﳌﻮﺳﻢ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ‪.‬‬

‫ ®®‪ Y®® ¶ ³H‬‬ ‫ ®‪ ¶F®®® ® °Y®®,‬‬

‫‪!O )" = + ? = (" W h3 BE 6 B9M) ,03 63‬‬

‫»ﺑﻠﺪي ﻣﻜﺔ« ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ رﺳﻮم‬ ‫رﺧﺺ أﻧﺸﻄﺔ اﶈﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ " ‬

‫ﻃ ــﺎﻟ ــﺐ اﺠﻤﻟــﻠ ــﺲ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪي‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ اﳌ ـﻘ ــﺪﺳ ــﺔ‪ ،‬وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟـﻘــﺮوﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑـ ــﺈﻋـ ــﺎدة اﻟــﻨــﻈ ــﺮ ‪ Y‬رﺳـ ــﻮم‬ ‫إﺻـ ـ ـ ــﺪار رﺧـ ـ ــﺺ ا‪A‬ﻧــﺸــﻄ ــﺔ‬ ‫اﳌﻄﺮ‪7‬‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ وﺧــﺎﺻــﺔ اﶈــﻼت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﺘﻲ ﰎ ﲢﺪﻳﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑ ـ ــ«‪ «٣٠٠‬رﻳ ــﺎل ﻟﻠﻤ~ اﳌــﺮﺑــﻊ وإدراﺟ ـﻬــﺎ‬ ‫ﺿﻤﻦ »ا‪A‬ﻧﺸﻄﺔ ا‪A‬ﺧــﺮى«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﺮاﻋ ــﺎة اﳌــﻮاﻃ ـﻨــﲔ أﺻــﺤ ــﺎب اﳌـﻨـﺸــﺂت‬ ‫اﻟﺼﻐ ة واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‪A ،‬ن ﻫﺬه اﻟﺮﺳﻮم‬ ‫ﺳﻮف ﺗﺜﻘﻞ ﻛﺎﻫﻠﻬﻢ وﺗﻌﻴﻖ ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وأﺣــﻼﻣ ـﻬــﻢ‪ ،‬وﺗـﺸـﻜــﻞ ﺑﻴﺌﺔ ﻃـ ــﺎردة ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرات ﳑــﺎ ﻻ ﻳـﺘــﻮاﻓــﻖ ﻣــﻊ رؤﻳــﺔ‬ ‫اﳊﺎﺿﺮ واﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن اﺠﻤﻟ ـﻠــﺲ ‪ Y‬اﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻪ ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣــﺲ ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ ﻣﺴﺘﻮر ﻣ ـﺒــﺎرك اﳌﻄﺮ‪Y‬‬ ‫ﻧــﺎﻗــﺶ اﻟ ـﺸ ـﻜــﻮى اﳌ ـﻘــﺪﻣــﺔ ﻣ ــﻦ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫أﺻ ـﺤــﺎب اﶈ ــﻼت اﻟـﺘـﺠــﺎرﻳــﺔ ﺣــﻮل ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺮﺳﻮم وﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻬﻢ ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﺗـﺨــﺬ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻗ ــﺮارا ﺑﺮﻓﻊ ﺧﻄﺎب‬ ‫ﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻋﺎدة‬ ‫اﻟـﻨـﻈــﺮ ‪ Y‬ﻫ ــﺬه اﻟ ــﺮﺳ ــﻮم‪ ،‬ﻣــﻮﺿـﺤــﺎ أن‬ ‫اﳌﺮﺳﻮم اﳌﻠﻜﻲ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﻔﺮض اﻟﺮﺳﻮم‪،‬‬ ‫ﻧﺺ ‪ Y‬ﻓﻘﺮﺗﻪ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ »ﻳﺼﺪر‬ ‫وزﻳــﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ـ ﺧﻼل‬ ‫ﻣــﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﺗﺴﻌﲔ ﻳﻮﻣﺎ ﻣــﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺻﺪور ﻫﺬا اﳌﺮﺳﻮم ـ اﻟﻠﻮاﺋﺢ واﻟﻘﺮارات‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺎ ورد ‪ Y‬اﻟﺒﻨﺪ )أو ًﻻ( ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﳌﺮﺳﻮم ﻋﻠﻰ أن ﺗﺘﻀﻤﻦ ﲢﺪﻳﺪ ﻣﻘﺪار‬ ‫ﻛــﻞ رﺳ ــﻢ ﲟــﺎ ﻻ ﻳـﺘـﺠــﺎوز اﳊ ــﺪ ا‪A‬ﻗـﺼــﻰ‬

‫ ® ®‪ Ćč k9‬‬

‫‪10,000‬‬

‫اﳌﻘﺮر وﻳﻀﻊ ﺑﺮﻧﺎ]ﺎ زﻣﻨﻴﺎ‬ ‫ﻳﺮاﻋﻲ ﻓﻴﻪ اﻟﺘﺪرج ‪ Y‬اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫وﻟــﻪ ﺗﺄﺟﻴﻞ أو إﻳﻘﺎف أو ﻋﺪم‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ أي ﻣﻦ رﺳﻮم اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﺔ ‪ Y‬ﺑ ـﻌــﺾ اﳊ ــﺎﻻت‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ ﻳﻘﺪره ‪ Y‬ﻫﺬا‬ ‫اﻟـﺸــﺄن وﻳﻌﻤﻞ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻠﻮاﺋﺢ‬ ‫واﻟـﻘــﺮارات ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﻔﺎذ ﻣﺎ‬ ‫ورد ‪ Y‬اﻟﺒﻨﺪ )أوﻻ( ﻣﻦ ﻫﺬا‬

‫اﳌﺮﺳﻮم«‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ــﺮ اﺠﻤﻟــﻠ ــﺲ ‪ Y‬ﺧ ـﻄــﺎﺑــﻪ اﻧـ ــﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ‪ Y‬اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻌﻮدي ﺗﻌﺮﻳﻒ دﻗﻴﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﳑﺎ ﻫﻮ ﺷﺎﺋﻊ ‪ Y‬ﻟﻐﺔ‬ ‫اﶈﻞ اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬ﻫﻮ ﻛﻞ ﻞ أﻋﺪ ﻟﻠﺘﺠﺎرة‬ ‫ﺑﻌﻼﻣﺔ ﲡﺎرﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻘﺪ ﺗﻜﻮن ﳌﻄﻌﻢ أو‬ ‫ﻣﺼﻨﻊ أو ﻣﺘﺠﺮ أو ﻏ ه‪ ،‬وﺳﻮف ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺣ ة ﻋﻨﺪ ﻣُﺼﺪري رﺧﺺ ا‪A‬ﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻣــﻦ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟـ ــﻮزارة‪ ،‬ﻓﻴﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎك اﺧﺘﻼف ﺻﺮﻳﺢ ‪ Y‬ﺗﻄﺒﻴﻖ رﺳﻮم‬ ‫اﻟـﻨـﺸــﺎط ﳑــﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﺗﻔﺎوﺗﻬﺎ ﺑــﲔ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫وأﺧـ ــﺮى ﺑﺤﺴﺐ ﻓـﻬــﻢ ﻛــﻞ ﺟـﻬــﺔ ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫اﶈـ ــﻞ اﻟــﺘــﺠ ــﺎري وﺑ ــﺎﻟــﺘ ــﺎ ﺳ ـﺘ ـﻘــﻊ ‪Y‬‬ ‫إﺷﻜﺎﻟﻴﺔ اﳌﺴﻤﻰ اﻟﺬي ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ‪ Y‬ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﺧﺎﺿﻌﺎ ﻟﺮﺳﻮم اﶈﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻫــﻮ ‪ Y‬ﻣﺪﻳﻨﺔ أﺧ ــﺮى ُﻳـﻌــﺪ ﻣــﻦ ا‪A‬ﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ا‪A‬ﺧ ــﺮى وﻫ ــﺬا ا‪A‬ﻣ ــﺮ ﻛﻤﺎ ﻻ ﻳﺨﻔﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺮﻳﻒ ﻋﻠﻤﻜﻢ ﺑﻌﻴ ٌﺪ ﻛﻞ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ اﳌﻨﺸﻮدة‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﺠﻤﻟﻠﺲ أﻧﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ رﺳﻮم‬ ‫ﺟـﻤـﻴــﻊ اﻟ ـﻨ ـﻔــﺎﻳــﺎت اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ اﳌــﺮﻗــﻮﻣــﺔ ‪Y‬‬ ‫اﳋﺎﻧﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻓﻘﺪ ﺗﺴﺎوت ¨ﺎﻟﻔﺔ اﶈﻼت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻊ ¨ﺎﻟﻔﺔ ا‪A‬ﻧﺸﻄﺔ ا‪A‬ﺧﺮى وﻫﺬا‬ ‫ﻳﺪل أﻧﻬﻤﺎ ﻣﺴﻤﻴﺎن ﻟﻬﻤﺎ ﻧﻔﺲ اﳌﻌﻨﻰ‪.‬‬

‫‪96,900‬‬

‫‪²9®® ‬‬ ‫ ‪¸F- H‬‬

‫‪²9®® ‬‬ ‫ !*‪¥H* U H‬‬

‫ ‪ ĆĎ Y 3 9‬‬

‫‪7,500‬‬ ‫‪71,900‬‬

‫‪²9®® ‬‬ ‫ ‪¸F- H‬‬

‫‪²9®® ‬‬ ‫ !*‪¥H* U H‬‬

‫‪ŃŴĴŐ ŮŨ ŢėĸĔŭŻ ĔŨ ijĔĝĭĝŤ ųżŤŴĴřļ ŃĴŐ ĚŤĔŀ ĕĴŜĉ ęijĔŻĶĖ ŦŅřĜ‬‬ ‫‪ ŦŻŵũĝŤē ěĔŠĴļŴ şŵŭėŤē ŦėŜ ŮŨ ĚĨĔĝũŤēŴ ęĶżũĝũŤē ŦŻŵũĝŤē‬‬

‫‪Insta‬‬

‫‪ ŧĔšĨǜēŴ ŇŴĴƸƸĽŤē ŞėʼnĜ ŮżŨĊĝŤē Ŵĉ ŦŝŭŤē Ŵĉ ŦżĥƸƸĹĝŤē ŧŵƸƸĸij ŮũŅĝŻ ǘ ŃĴőŤē ŶĴĬĉ ŃŴĴŐ Ŵĉ ěĔŨŵŁĬ ŒŨ ĔŲŝżėʼnĜ ŮšũŻ ǘŴ ěĔŨŵŁĭŤē ŦŠ ŮũŅĝĜ ĚŭťőũŤē ijĔőƸƸĸǜē ijĔĝĭũŤē ĵēĴʼnŤē Ŵĉ ūŵťŤē ĘƸƸĹĩĖ ijĔőƸƸĸǜē ŚťĝĭĜ İŜ ȕŊŝŘ ūǙŐǟŤ Žű ĚŨİĭĝƸƸĹũŤē ěēijĔżƸƸĹŤē ijŵŀ 2016 ĴėũĝėƸƸĸ 30 ŽŘ ŽŲĝŭŻŴ ĺʼnƸƸĹŔĉ 7 ŮŨ ŃĴőŤē ĉİėŻ‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪4‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ > ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5 ) 6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬

‫; ‪d ; N‬‬ ‫‪S a l e m_ s a h a b @ h o t m a i l . c o m‬‬

‫ ‪! $ %‬‬

‫ً‬ ‫أﺧﲑا اﻧﺘﻘﻠﺖ‬ ‫ورش اﻟﺸﻤﺎل‪..‬‬ ‫وﻟﻜﻦ!!‬

‫ﻣﺮرتُ ﻗﺒﻞ أﻳﺎم ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟﻮرش اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻣﻄﺎر اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﺮأﻳ ُﺘﻬﺎ ﺧﺎوﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺮوﺷﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻤﺖُ‬ ‫ﻻﺣ ًﻘﺎ أن ﻗﻄﻊ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ وﺣﻈﺮ ﲡﺪﻳﺪ رﺧﺺ ﻣﺰاوﻟﺘﻬﺎ‬ ‫‪A‬ﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻗﺪ أﺛﻤﺮ ﻋﻦ رﺣﻴﻠﻬﺎ اﺳﺘﻌﺪادًا ﻻﻓﺘﺘﺎح اﳌﻄﺎر اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺬي ﻳُﺮﺟﻰ أﻻ ﻳﺘﺄﺧﺮ ﻃﻮﻳ ًﻠﺎ إذ ﻣﺮت اﻟﺴﻨﻮات وﺟﺪة ﺗﻨﺘﻈﺮ!‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻮﻋﺪ ا‪A‬ول ﻣﻀﺮوﺑًﺎ ‪ ٢٠١٢ Y‬ﺛﻢ ﺑﺪأ ﻣﺴﻠﺴﻞ اﻟﺘﺄﺧ ‬ ‫ﻋﺎﻣًﺎ ﺑﻌﺪ ﻋﺎم ﺣﺘﻰ ﻗﺎرﺑﻨﺎ ‪ ٥‬أﻋﻮام واﻟﻌﺪاد ﻳﻌﺪّ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ أﻳﻦ ذﻫﺒﺖ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﻮرش؟ ﻃﺒ ًﻘﺎ ﻟﻮﻋﻮد أﻣﺎﻧﺔ ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟﺪة‪ ،‬ﻓﺈن اﳌﻮﻗﻊ اﳉﺪﻳﺪ ‪ Y‬ﻋﺴﻔﺎن ﻟﻴﺲ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺟﺪة‪ ،‬وﺑﻌﺾ ا‪A‬ﺧﺒﺎر ﺗﺆﻛﺪ أن اﳌﺸﺮوع ﻣﺘﺄﺧﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻲء‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﳌﻌﺘﺎد ‪ Y‬ﺑﻌﺾ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‪ ،‬وﻫﻮ ﺧ ﻏ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ‪A‬ﺻﺤﺎب اﻟﻮرش ﻏ ﺳﻌﻴﺪ‪.‬‬ ‫اﳋ ﻏ اﻟﺴﻌﻴﺪ ا‪l‬ﺧــﺮ ﻫﻮ ﻣﺎ أﺷﻴﻊ ﻋﻦ أﺳﻌﺎر ﺗﺄﺟ ‬ ‫ﻫﺬه اﻟــﻮرش اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬إذا ﻳُﻘﺎل إن اﻟﺴﻌﺮ ﻗﺪ ﻳﺒﻠﻎ ‪ ٦٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫ﻟﻠﻤ~ اﻟﻮاﺣﺪ أي ﻣﻦ رﻏﺐ ‪ Y‬اﺳﺘﺌﺠﺎر ورﺷﺔ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ‪١٠٠‬‬ ‫ﻣ~ ﻣﺮﺑﻊ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻴﻪ دﻓﻊ ‪ ٦٠‬أﻟﻒ رﻳــﺎل ﺳﻨﻮﻳًﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺒﻠﻎ ﺿﺨﻢ‬ ‫ﺳﻴُ~ﺟﻢ إ ﻋﺐء ﻛﺒ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ اﻟﻐﻠﺒﺎن‪ ،‬واﳌﺜﻘﻞ أﺻ ًﻠﺎ‬ ‫ﺑﻔﻮاﺗ أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﳉﻮال واﻟﺘﺄﻣﲔ وﺳﺎﻫﺮ ﻓﻀ ًﻠﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ ﺗﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ ﺣﲔ ﻏﺮة ﻣﺜﻞ ﻓﻮاﺗ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫أو اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت‪.‬‬ ‫وإذا ﻛﺎﻧﺖ ا‪A‬رض أﺻ ًﻠﺎ ﻣﻠ ًﻜﺎ ﻟﻠﺪوﻟﺔ [ ﻳﺪﻓﻊ ﻓﻴﻬﺎ اﳌُﻄﻮﱢ ر‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺮﺷﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎذا ﻫﺬه اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﺒﺎﻫﻈﺔ؟ ﻫﻞ ﰎ ﻓﻌ ًﻠﺎ ﺣﺴﺎب اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎدﻟﺔ؟ ﻫﻞ ﺗﺒﺤﺚ ا‪A‬ﻣﺎﻧﺔ ﻋﻦ أرﺑــﺎح ﺧﻴﺎﻟﻴﺔ ﻛﺒ ة؟ أم أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺤﻜﻢ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ﲡﻨﺢ إ وﺿﻊ ﺗﺴﻌ ة ﻋﺎدﻟﺔ ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ ﻣﻊ اﻟﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻧﻌﻜﺎﺳﻬﺎ إﻳﺠﺎﺑًﺎ ﻋﻠﻰ أﺳﻌﺎر اﳋﺪﻣﺎت ﻟﺘﻜﻮن ﻫﻲ ا‪A‬ﺧﺮى‬ ‫ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ؟‪.‬‬ ‫ﻫــﺬا اﻟ ـﺘــﺰاوج ‪ Y‬ﻣﻌﻘﻮﻟﻴﺔ اﻟﺘﺴﻌ ﻻﺣﻈﺘﻬﺎ ‪ Y‬ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ ﺣﻴﺚ ﲤﺘﻠﻚ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﻌﻈﻢ اﳌﺮاﻓﻖ اﳌﺘﺎﺣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ اﻟﺒﺤﺮي اﻟﺪاﺧﻞ ‪ Y‬ﻧﻄﺎق ﺻﻼﺣﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻲ ﻏﺎﻟﺒًﺎ‬ ‫ﺑﺄﺛﻤﺎن ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ ﺗﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺪﻓﻌﻪ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ ﺗﺎﻟﻴًﺎ‪،‬‬ ‫ُﺗﺆﺟﱢ ﺮﻫﺎ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓﻤﺜ ًﻠﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﻮرﻧﻴﺶ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻳﻠﻮا اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ‪ Y‬ﺣﺠﻤﻬﺎ ﻳُﺒﺎع‬ ‫ﻓﻨﺠﺎن اﻟـﺸــﺎي ﺑﻠ ﺗﲔ وﻧﺼﻒ وﻓﻨﺠﺎن اﻟﻘﻬﻮة اﻟ~ﻛﻴﺔ أو‬ ‫اﻟﻜﺎﺑﺘﺸﻴﻨﻮ ﺑﺄرﺑﻊ أو ﺧﻤﺲ ﻟ ات وﻋﻠﻰ ﺷﺎﻃﺊ اﻟﺒﺤﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬ ‫أرﻓـﻘــﻮا ﺑﺎﳌﻮاﻃﻦ اﻟﻀﻌﻴﻒ وﻛــﻮﻧــﻮا ﻟﻪ ﻋﻮ ًﻧﺎ ﻋﻠﻰ أﻋﺒﺎء‬ ‫اﳊﻴﺎة‪ ،‬ﻓﺄﻋﺒﺎؤﻫﺎ ﻛﺜ ة وﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﺎ ﻣﻨﻬﻜﺔ‪ ،‬وأﺟﺮﻛﻢ ﺑﺈذن ا ‬ ‫ﻣﻜﺘﻮب‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳــﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ‪ -‬إ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﺧﺒﺮاء ﻓﻲ ﻃﺐ »ﻧﻤﻂ اﻟﺤﻴﺎة« ﻳﻨﺎﻗﺸﻮن‬ ‫زﻳﺎدة إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﳌﻮﻇﻒ‬ ‫‪5 - A ' 0‬‬

‫ﲢ ــﺖ رﻋ ــﺎﻳ ــﺔ وزﻳـ ــﺮ اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﻳُﻨﻈﻢ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟـﺘـﺨـﺼـﺼــﻲ وﻣ ــﺮﻛ ــﺰ ا‪A‬ﺑـ ـﺤ ــﺎث ﺑــﺎﻟــﺮﻳــﺎض‬ ‫ﻣﺆﲤﺮ§ ﻃﺒﻴ¦ ﺣﻮل »اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ« ﺧﻼل‬ ‫اﻟـﻔــ~ة ﻣــﻦ ‪ ١٢-١٠‬أﻛﺘﻮﺑﺮ اﳌﻘﺒﻞ وذﻟــﻚ ‪Y‬‬ ‫ﻗــﺎﻋــﺔ اﳌـﻠــﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﺎﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﲢــﺖ ﺷﻌﺎر‬ ‫اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‬ ‫»ﺻـ ـﺤـ ـﺘ ــﻚ‪..‬ﺛ ــﺮوﺗ ــﻚ«‪ .‬وﻳ ـﻨــﺎﻗــﺶ ﻣـﺘـﺤــﺪﺛــﻮن‬ ‫ ﻠﻴﻮن ودوﻟﻴﻮن ﺧﻼل اﳌﺆﲤﺮ ﻋ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﶈﺎﺿﺮات وورش اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ اﻟﻀﻐﻮﻃﺎت وﻃــﺮق اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬وزﻳﺎدة ا ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﲔ ‪ Y‬اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم واﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ‪،‬‬ ‫وﲢﺴﲔ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ إ ﺗﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ ﺗﺴﻬﻞ اﻟــﻮﺻــﻮل إ ﳕﻂ ﺣﻴﺎة ﺻﺤﻲ ﻛﺘﺤﺴﲔ ﻃــﺮق اﻟﻨﻮم‪،‬‬ ‫واﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ ‪ Y‬ﻣﻘﺮ اﻟـﻌـﻤــﻞ‪ ،‬وﺗﻐﻴ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻔﻜ ﻟﺘﺠﻮﻳﺪ ا‪A‬داء‬ ‫وا ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺸﺎم اﻟﻌﻤﺮان اﺳﺘﺸﺎري ﻃﺐ ﻃﻮارئ ا‪A‬ﻃﻔﺎل‬ ‫ورﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﺑﺎﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬أن اﻧﻌﻘﺎد »ﻣﺆﲤﺮ اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ«‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﳌﻨﻈﻤﺔ ا‪A‬وروﺑﻴﺔ ﻟﻄﺐ ﳕﻂ اﳊﻴﺎة وﲟﺸﺎرﻛﺔ ‪٢٤‬‬ ‫ﻣﺘﺤﺪﺛ¦ ﻣﻦ داﺧﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ و ‪ ٣٦‬ورﻗﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺑﻬﺪف اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﻨﻤﻂ اﳊﻴﺎة اﳌﺜﺎ ورﻓﻊ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺼﺤﻲ ﺑﺘﺄﺛ ات ا‪A‬ﻣﺮاض اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ‬ ‫ﻋﻦ أﳕﺎط اﳊﻴﺎة اﳌﺘﺒﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎة وإﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﻟﻔﺮد ﻛﺎﻟﺴﻜﺮي واﻟﺴﻤﻨﺔ‬ ‫وا ﺟﻬﺎد واﻟﺴﻠﻮك اﻟﻐﺬاﺋﻲ واﻟﻄﺐ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﲔ ﺑﺬﻟﻚ ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وﻣﻘﺪﻣﻲ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫رؤﻳﺔ ‪ ٢٠٣٠‬ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎع ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻓﺮوع »اﻟﺸﺆون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ«‬ ‫ ( * ‪5 - "%‬‬

‫أ ﱠﻛﺪ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون ا ﺳﻼﻣﻴﱠﺔ‬ ‫واﻟﺪﻋﻮة وا رﺷﺎد رﺋﻴﺲ ]ﻠﺲ ﻓﺮوع‬ ‫اﻟــﻮزارة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺗﻮﻓﻴﻖ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺴﺪﻳﺮي أن اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺳﻴﻌﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ‬ ‫اﻟﺜﺎ© ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻮﻛﻼء‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮي ﻋﻤﻮم‬ ‫اﻟﻔﺮوع وا دارات ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ‪ Y‬ﻣﻘﺮ‬ ‫اﻟﺴﺪﻳﺮي‬ ‫اﻟﻮزارة ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻳﻮم ا‪A‬ﺣﺪ ﻏ ّﺮة ﺮم‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪ .‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أنﱠ اﻟــﻮزﻳــﺮ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻤﺪ آل‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻴﻠﺘﻘﻲ ﺑﺎﳌﺸﺎرﻛﲔ ‪ Y‬اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺑﻌﺪ اﺧﺘﺘﺎﻣﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف اﻟﺴﺪﻳﺮي إن اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻳﻬﺪف إ اﻟــﻮﺻــﻮل ﳌﺎ‬ ‫أوﺻــﻰ ﺑﻪ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة ﻣﻦ أﺟــﻞ اﻟﺮﻗﻲ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ واﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﺎﳌﺴﺆوﻟﻴﱠﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ اﻟﺘﻲ وﻛﻠﻨﺎ ﺑﻬﺎ و ا‪A‬ﻣﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻨﺎول‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع ﻣــﻮﺿــﻮﻋــﺎت ﻋ ـﺪﱠة ﻳﺄﺗﻲ ‪ Y‬ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ رؤﻳــﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫‪٢٠٣٠‬م‪ ،‬وﻋﺮض ﻣﺸﺮوع اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﱠﺔ‪،‬‬ ‫وﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﳋــﺪﻣــﺎت اﳌـﺸــ~ﻛــﺔ‪ ،‬ورؤﻳ ــﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻔــﺮوع اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑــﺎﳊـ ﱠـﺠــﺎج واﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﻋــ اﳌﻨﺎﻓﺬ‬ ‫واﳌﻮاﻗﻴﺖ‪ ،‬وﻋﺮض ﲡﺮﺑﺔ ﻓﺮع اﻟﻮزارة ‪ Y‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ‪ Y‬ﺑﻨﺎء اﳌﺴﺎﺟﺪ وﻓﻖ رؤﻳﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫أﻣﻴﺮ ﺗﺒﻮك ﻳﻠﺘﻘﻲ أﻫﺎﻟﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ واﻟﻘﻀﺎة واﳌﺴﺆوﻟﲔ‬ ‫ ‪ - 0 " f O‬‬

‫اﻟﺘﻘﻰ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪A‬ﻣ ــ ﻓﻬﺪ ﺑــﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك‪ Y ،‬ﻟﻘﺎﺋﻪ ا‪A‬ﺳﺒﻮﻋﻲ أﻣﺲ‪ ،‬أﻫﺎ ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬واﻟﻘﻀﺎة وﻣﺸﺎﻳﺦ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ وﻣﺪﻳﺮي ا دارات اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ واﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ‪ Y‬اﻟﻘﺼﺮ اﳊﻜﻮﻣﻲ‪.‬‬ ‫و‪ Y‬ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻠﻘﺎء رﺣﺐ ﺳﻤﻮ أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك ﺑﺎﳉﻤﻴﻊ‪،‬‬ ‫وﺗﻨﺎول ‪ Y‬ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻢ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ا ﺳﻤﻮه إ ﻣﺎ ﺗﻨﻌﻢ ﺑﻪ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد ﻣﻦ ﳊﻤﺔ وﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺻﺎدﻗﺔ ﲤﻴﺰ ]ﺘﻤﻌﻨﺎ‪ ،‬ﺳﺎﺋﻼ ا أن ﻳــﺪﱘ ﻋﻠﻰ ﺑﻼدﻧﺎ أﻣﻨﻬﺎ‬ ‫وﻋﺰﻫﺎ واﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ ‪ Y‬ﻇﻞ ﻗﻴﺎدة ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد وﺳﻤﻮ و ﻋﻬﺪه ا‪A‬ﻣﲔ وﺳﻤﻮ‬ ‫و و اﻟﻌﻬﺪ‪.‬‬

‫اﻻﻣ‪ 2‬ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ أﻫﺎ‪ b‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‬

‫‪S & , 4*" @ ! ?F*(" 83 63‬‬

‫أﻣﻴﺮ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ :‬ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺮﺗﻜﺒﻲ اﳍﺠﻤﺎت اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﺪاﻟﺔ ﻗﺮﻳﺒﴼ‬ ‫ ‪2 - .0 " f‬‬

‫ﺷ ــﺪد ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ ا‪A‬ﻣ ــ ‬ ‫ﺳــﻌ ــﻮد ﺑ ــﻦ ﻧ ــﺎﻳ ــﻒ ﺑ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ أﻣــ ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻣﺮﺗﻜﺒﻲ اﻟﻬﺠﻤﺎت‬ ‫ا رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ‪ Y‬اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣﺆﺧﺮا‪،‬‬ ‫وأدت إ اﺳﺘﺸﻬﺎد رﺟﻠﻲ ا‪A‬ﻣــﻦ‪ ،‬ﺳﺘﺼﻞ‬ ‫إﻟﻴﻬﻢ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻗﺮﻳﺒﺎ وﺳﻴﺘﻢ ﺗﻘﺪﳝﻬﻢ ﻟﻠﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫ﻟﺘﻘﻮل ﻛﻠﻤﺘﻬﺎ اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺳﻤﻮه »أن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳊﻮادث‬ ‫ﺗﺄﳌﻨﺎ وﺗﻐﻀﺒﻨﺎ وﻟﻜﻦ ﻟﻦ ﺗﻬﺰﻧﺎ وﻻ ﺗﻘﻠﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺰﳝﺘﻨﺎ وﻟﻦ ﻧ~اﺟﻊ ﻋﻦ ﻣﻬﺎﻣﻨﺎ اﻟﺘﻲ ُﻛ ﱢﻠﻔﻨﺎ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﻛﻞ ﻣﻦ ﻛﺎﺑﺮ واﺳﺘﻜ ﻋﻦ ذﻟﻚ‬ ‫ﺳﻴﻠﻘﻰ اﻟﻌﻘﺎب اﻟﺮادع«‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺳﻤﻮه ﺑﺎﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫ا‪A‬ﺳﺒﻮﻋﻲ ﺑﻘﺼﺮ ا ﻣﺎرة ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم ‪A‬ﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ واﻟﻔﻀﻴﻠﺔ واﳌـﺴــﺆوﻟــﲔ وا‪A‬ﻫــﺎ ‬ ‫ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ وﻣﺪﻳﺮي إدارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛـ ـ ــﺪ أﻣ ـ ــ اﻟ ـﺸ ــﺮﻗ ـﻴ ــﺔ أن اﳌ ـﺸــﺎﻛــﻞ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻻ ﳝﻜﻦ ﺣﻠﻬﺎ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﳊﺞ‬ ‫ﻓﻬﻮ ﻋﺒﺎدة وﻟﻴﺲ »ﺳﻴﺎﺳﺔ« واﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ [ ﺗﺴﺘﺨﺪم اﳊﺞ ﳌﺼﺎﳊﻬﺎ‪ ،‬وﻛﻞ‬

‫اﻻﻣ‪ 2‬ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ‪ 7‬ﻟﻘﻄﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻊ اﳊﻀﻮر ‪ 7‬ﻠﺴﻪ ا‪N‬ﺳﺒﻮﻋﻲ‬

‫ﻣﻦ ﲡــﺎوز ﻟﻦ ﻳﺠﺪ ﻣﻨﺎ إﻻ اﻟــﻮﻗــﻮف ﺑﺤﺰم‬ ‫وﺻﻼﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﺳﻤﻮه‪ :‬إن ﳒــﺎح أﺟﻬﺰة اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫‪ Y‬اﺳﺘﻘﺒﺎل أﻛــ‪ t‬ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮ© ﺣــﺎج وأداء‬ ‫ﻓــﺮﻳـﻀـﺘـﻬــﻢ واﻟـ ـﻌ ــﻮدة إ ﺑــﻼدﻫــﻢ ﺳﺎﳌﲔ‬ ‫ﻏــﺎﳕــﲔ‪ [ ،‬ﻳ ــﺄت ﺑـﻐـﻴــﺎب ﺟﻨﺴﻴﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫أو ﻓـﺌــﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺑــﻞ ﺟــﺎء ﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﳌﻤﻴﺰ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻌﺎ واﻟﻬﻤﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﺣﺠﺎ ﻣﺜﺎﻟﻴﺎ‬ ‫وﻣﺮ ﺑﺴﻼﺳﺔ و[ ﻳﻌﻜﺮ ﺻﻔﻮه أي ﻋﺎرض‪.‬‬

‫ ! & ( ‪! Z‬‬ ‫وأﺷ ــﺎد أﻣــ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺠﻬﻮد ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ Y‬ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫واﻧـﺘـﻈــﺎم ﺟﻤﻴﻊ اﻟ ـﻄــﻼب واﻟـﻄــﺎﻟـﺒــﺎت ‪Y‬‬ ‫¨ﺘﻠﻒ ﻣﺪارس وﺟﺎﻣﻌﺎت اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺳﻤﻮه أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻌﻠﻢ ‪ Y‬ﺑﻨﺎء ا‪A‬ﱈ‪،‬‬ ‫ﻻﻓـﺘــﺎ إ أن ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ اﳌـﻠــﻚ ﻓـﻬــﺪ ﻟﻠﺒ~ول‬ ‫واﳌ ـﻌــﺎدن اﻟـﻌــﺎم اﳌــﺎﺿــﻲ ﺳﺠﻠﺖ وﺻﻨﻔﺖ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪ ٢٠٠ ،‬اﺧــ~اع‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ ‬ ‫إﳒﺎزات أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ وﺑﻨﺎﺗﻨﺎ ‪ Y‬اﳋﺎرج‪.‬‬

‫وﻗـ ــﺎل ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﳌــﺪﻳــﺮس‪ ،‬إن ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻫــﺬا اﻟـﻌــﺎم اﻟــﺪراﺳــﻲ‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﺟ ــﺎدة وﻗــﻮﻳــﺔ‪ ،‬ﻣـﺸــ ا إ اﻧﻄﻼق‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﺴﺎﻋﺎت ا‪A‬و واﻧﺘﻈﺎم‬ ‫اﳊ ـﻀــﻮر ﻟﺸﺎﻏﻠﻲ وﺷــﺎﻏــﻼت اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وا دارﻳﺔ واﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪،‬‬ ‫وﺟــﺎﻫــﺰﻳــﺔ اﻟـﺒـﻴـﺌــﺔ اﳌ ــﺪرﺳــﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻓــﺎﻋـﻠـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ اﻣﺞ اﻟ~ﺑﻮﻳﺔ اﳌﻌﺪة ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻄﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪.‬‬

‫‪2 8 * N 9 48 2 c 6 P‬‬

‫‪684910‬‬

‫‪61902‬‬

‫‪901‬‬

‫‪3160‬‬

‫‪144‬‬

‫‪O V +<V‬‬ ‫ ! ‪ PK‬‬

‫ ‪R,M‬‬ ‫ ‪ !,M‬‬

‫ ‪R,M‬‬ ‫' ‬

‫ ‪& ,‬‬ ‫ ‪O‬‬

‫ ‪ ! ,M J‬‬ ‫' >‪S % T‬‬

‫اﻓﺘﺘﺎح ﻗﺴﻢ ﻧﺴﺎﺋﻲ ﻟﻸﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﻌﻴﺮﻳﺔ وﻣﺪرﺳﺔ ﻟﻠﻔﺮوﺳﻴﺔ ﺑﺄم اﻟﺴﺎﻫﻚ‬ ‫ ‪2 - .0 " f‬‬

‫واﻓ ــﻖ ]ـﻠــﺲ اﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟـﺸــﺮﻗـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻓﺘﺘﺎح ﻗﺴﻢ ﻧﺴﺎﺋﻲ ﻟﻔﺮع ا‪A‬ﺣﻮال‬ ‫اﳌــﺪﻧـﻴــﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟـﻨـﻌــ ﻳــﺔ‪ ،‬وإﻧـﺸــﺎء‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ رﻛﻮب اﳋﻴﻞ وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎﻗﲔ وذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫‪ Y‬أم اﻟﺴﺎﻫﻚ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع ]ﻠﺲ‬

‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ‪ Y‬ﺟﻠﺴﺘﻪ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺮة ﻟﺪورة‬ ‫اﻻﻧ ـﻌ ـﻘــﺎد اﻟـ ـﺴ ــﺎدس‪ ،‬ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪A‬ﻣ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫] ـﻠــﺲ اﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‪ ،‬اﻟـ ــﺬي ﺣ ــﺚ اﳉﻤﻴﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﱘ ا‪A‬ﻓﻜﺎر وا‪l‬راء اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ أﻣــﲔ ﻋــﺎم ]ﻠﺲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﳌ ـﻜ ـﻠــﻒ اﳌ ـﻬ ـﻨ ــﺪس ﻣ ـﺸ ـﻌــﻞ ﺑ ــﻦ ﻧــﺎﺻــﺮ‬

‫اﻟﻌﻘﻴﱢﻞ أن اﻻﺟﺘﻤﺎع اﺳﺘﻌﺮض ﺟﺪول‬ ‫أﻋــﻤ ــﺎل اﳉ ـﻠ ـﺴــﺔ اﳌ ـﺘ ـﻀ ـ ﱢﻤــﻦ إﻳــﺠ ــﺎز ﻣﺎ‬ ‫ﰎ ﻋـﻠــﻰ اﻟـ ـﻘ ــﺮارات اﻟـ ـﺼ ــﺎدرة ﺑﺠﻠﺴﺔ‬ ‫اﻻﻧﻌﻘﺎد اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة وﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ واﳌﺸﺘﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﳌﺮﻓﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﺠﻤﻟﺎﻟﺲ‬ ‫اﶈﻠﻴﺔ ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺎت واﳌﻘ~ﺣﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻨﲔ وﻣﺎ ﰎ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﺎت‪.‬‬

‫‪ ٣‬ﺟﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﺗﺴﺘﻌﺮض ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻷﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة‬

‫أﻣ‪ 2‬اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺧﻼل ﺗﺮؤﺳﻪ ﻠﺲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬

‫أﺑﻨﺎء اﻟﺸﻬﺪاء واﳌﺮاﺑﻄﲔ ﻳﺸﺎرﻛﻮن‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﺒﻮك اﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ‬

‫ ‪5 - " H‬‬

‫اﻧـﻄـﻠـﻘــﺖ ﻣ ـﺴــﺎء أﻣــﺲ‬ ‫ا‪A‬ول ﻓ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺔ »ﻳـ ـ ــﻮم ‪Y‬‬ ‫اﻟـ ــﺮﻳـ ــﺎض« اﻟ ـﺘ ــﻲ ّ‬ ‫ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺎ ﻟ ـﺘ ـﻄــﻮﻳــﺮ‬ ‫ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎض ‪ Y‬ﻣﻘﺮ‬ ‫ا‪A‬ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﺑﻨﻴﻮﻳﻮرك‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ ﻣﻮﻋﺪ اﻧﻌﻘﺎد‬ ‫اﻟـ ـ ــﺪورة اﻟــ ـ ‪ ٧١‬ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﻟ ـ ــ¶ﱈ اﳌــﺘــﺤ ــﺪة‪،‬‬ ‫وﺗﺴﺘﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﻣــﺪى أرﺑﻌﺔ‬ ‫أﻳﺎم‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ـ ــﺪأ ﺣـ ـﻔ ــﻞ اﻓ ـﺘ ـﺘ ــﺎح‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟ ــﺬي أﻗ ـﻴــﻢ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﳌـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ‪ ،‬ﺑــﺎﻟـﺴــﻼم اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدي‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪﻫــﺎ أﻟـﻘــﻰ‬ ‫اﳌ ـ ـﻬ ـ ـﻨـ ــﺪس ﻋـ ـ ـﺒ ـ ــﺪا ﺑــﻦ‬ ‫ﻳ ـﺤ ـﻴــﻰ اﳌ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﻲ اﳌــﻨ ــﺪوب‬ ‫اﻟــﺪاﺋــﻢ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟــﺪى ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ا‪A‬ﱈ اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻛﻠﻤﺔ رﺣﺐ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺑـ ــﺎﳊـﻀــﻮر ﻣــﻦ ﻛﺒﺎر‬ ‫اﳌ ـ ـﺴـ ــﺆوﻟـ ــﲔ ‪ Y‬ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ‬ ‫ﻧ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻮﻳـ ـ ــﻮرك‪ ،‬ورؤﺳ ـ ـ ـ ــﺎء‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪ 7‬اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ ‪ - 0 " f O‬‬

‫اﻟﺴﻔ‪ 2‬ﻋﺒﺪا اﳌﻌﻠﻤﻲ ﻳﻠﻘﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ‬

‫اﻟـ ــﻮﻓـ ــﻮد اﻟ ــﺪاﺋـ ـﻤ ــﺔ ﻟ ـﻠــﺪول‬ ‫ا‪A‬ﻋ ـﻀــﺎء ﺑ ــﺎ‪A‬ﱈ اﳌﺘﺤﺪة‪،‬‬ ‫واﳋ ــ اء واﺨﻤﻟﺘﺼﲔ ‪Y‬‬ ‫ا‪A‬ﱈ اﳌـﺘـﺤــﺪة واﻟــﻮﻛــﺎﻻت‬ ‫واﻟ اﻣﺞ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻗ ـ ـ ــﺎل اﳌـ ـﻬـ ـﻨ ــﺪس‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻤﺪ اﻟﺴﻠﻄﺎن‪،‬‬ ‫ﻋ ـ ـﻀـ ــﻮ اﻟـ ـﻬـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ــﺎ‬ ‫ﻟـﺘـﻄــﻮﻳــﺮ ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض‬ ‫رﺋ ـﻴــﺲ ﻣــﺮﻛــﺰ اﳌ ـﺸــﺮوﻋــﺎت‬ ‫واﻟـﺘـﺨـﻄـﻴــﻂ أن اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬

‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﲢ ـﺘ ـﻔــﻲ ﺑ ــﺎﻟ ــﺬﻛ ــﺮى‬ ‫اﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﺎدﺳ ـ ــﺔ واﻟـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎﻧ ــﲔ‬ ‫ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ اﳌﻤﻠﻜﺔ وﺗﻨﻈﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻛﻞ ﻣﻦ‪:‬‬ ‫وزارة اﳋــﺎرﺟ ـﻴــﺔ‪ ،‬وزارة‬ ‫اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎد واﻟ ـﺘ ـﺨ ـﻄ ـﻴــﻂ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﻮﻓ ــﺪ اﻟ ــﺪاﺋ ــﻢ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻟــﺪى‬ ‫ا‪A‬ﱈ اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬وﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﺗﻌﺪ ﻓﺮﺻﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑــﺎﳉــﻮاﻧــﺐ اﻟـﺘـﻨـﻤــﻮﻳــﺔ ‪Y‬‬

‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﻌﻜﺴﻪ‬ ‫ﻣــﻦ دور رﻳـ ــﺎدي ﻛﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺗﺴﺎﻫﻢ ‪ Y‬إﺑﺮاز‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ‬ ‫وﻣ ـ ـﻘـ ــﻮﻣـ ــﺎت وﻣ ـ ــﺰاﻳ ـ ــﺎ ‪Y‬‬ ‫¨ﺘﻠﻒ ﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻬﺎ اﳊﻴﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺮض أﺑــﺮز اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻻﺳـ ــ~اﺗ ـ ـﻴ ـ ـﺠ ـ ـﻴـ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﻬــﺪﻫــﺎ اﳌ ــﺪﻳــﻨ ــﺔ‪ ،‬وﻋـﻠــﻰ‬ ‫رأﺳـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ ﻣـ ـ ـﺸ ـ ــﺮوع اﳌــﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ ﻟـﻠـﻨـﻘــﻞ اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬

‫أﻗﺎﻣﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﺒﻮك أﻣﺲ ﺣﻔﻞ اﺣﺘﻔﺎﺋﻬﺎ ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎدس واﻟﺜﻤﺎﻧﲔ‪ ،‬ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﺪﻳﺮ اﳉﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻗﻴﻢ ﺣﻔﻞ ﳑﺎﺛﻞ‬ ‫‪ Y‬ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ ‪ Y‬ﺷﻄﺮ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻦ اﻻﺣ ـﺘ ـﻔــﺎل‪ ،‬أوﺑــﺮﻳـﺘــﺎ ﺧﻄﺎﺑﻴﺎ وﻗـﺼـﻴــﺪة وﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﻣﻠﺤﻤﺔ ﺗﻮﺣﻴﺪ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻓﻴﻠﻤﺎ وﺛﺎﺋﻘﻴﺎ ﺑﻌﻨﻮان »ﻳﺪ‬ ‫ﺗﺒﻨﻲ وﻳﺪ ﲢﻤﻲ«‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺷﺘﻤﻠﺖ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺮض ﺗﻀﻤﻦ ﻋــﺪة أرﻛــﺎن‬ ‫ﺗﻜﺸﻒ ﻣــﺮاﺣــﻞ ﺗﻮﺣﻴﺪ اﳌﻤﻠﻜﺔ وﳕــﻮﻫــﺎ واﳉــﻮاﻧــﺐ ا‪A‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻓﺘﺢ اﺠﻤﻟــﺎل ﻟـﻠــﺰوار ﻟﻠﺘﻌﺒ ﻋــﻦ ﺣﺒﻬﻢ ﻟﻮﻃﻨﻬﻢ‬ ‫ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ اﳊ ـﺴــﺎب اﻟــﺮﺳـﻤــﻲ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ ‪ Y‬ﻣــﻮﻗــﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﻮﻳ~ ﻋ ﻫﺎﺷﺘﺎق ‪#‬اﺣﺘﻔﺎل_ﺟﺎﻣﻌﺔ_ﺗﺒﻮك_‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﻮم_اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬

‫ > ‪6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬ ‫) ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5‬‬

‫‪ ١٣‬آﻟﻴﺔ ﻟﺘﺤﺴﲔ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ ورﻓﻊ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺪوﻟﺔ وﻣﻨﻊ ﺗﺴﺮﺑﻬﻢ‬

‫‪3‬‬

‫ )‪! *() ? = E: A *" B "D = ! " 8 2 R) 4"i‬‬

‫ ‪'K O m 0 E:‬‬ ‫اﻻرﺗـ ـﻘ ــﺎء ﺑــﺈﻧ ـﺘــﺎج اﳌ ــﻮﻇ ــﻒ‪ ،‬وﺗﺴﺘﻬﺪف‬ ‫اﳊﺪ ﻣﻦ ﻏﻴﺎب اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ‪ ،‬أو ﺗﺴﺮﺑﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺪرت ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﳉﻬﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ إ ﺟﺎﻧﺐ رﻓﻊ إﻧﺘﺎﺟﻴﺘﻬﻢ وﲢﻘﻴﻖ‬ ‫‪ ١٣‬آﻟـﻴــﺔ ﻟﺘﺤﺴﲔ ﺑﻴﺌﺔ اﻟـﻌـﻤــﻞ اﳌــﺎدﻳــﺔ‪ ،‬اﻻﻧﺘﻤﺎء ﻟﺮوح اﳌﻜﺎن‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻀﻤﱠﻦ ا‪l‬ﻟﻴﺎت اﺳﺘﺨﺪام ا‪A‬ﻟﻮان‬ ‫ﲟﺨﺘﻠﻒ اﳉ ـﻬــﺎت اﳊـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ؛ ﻣــﻦ أﺟﻞ‬

‫ ‪ - 7‬‬

‫اﳌــﺮﻳـﺤــﺔ ‪ Y‬اﳌـﻜــﺎﺗــﺐ‪ ،‬وﲡﻤﻴﻞ اﳌﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺰﻫــﻮر وﻧ ـﺒــﺎﺗــﺎت اﻟــﺰﻳـﻨــﺔ واﻟـﻠــﻮﺣــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻣﺼﺪر ﻣﺴﺆول ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« إن‬ ‫ﻫﺬه ا‪l‬ﻟﻴﺎت ﺗﺄﺗﻲ ﻛﻤﺤﺎوﻟﺔ راﺋﺪة؛ ﻟﻮﺿﻊ‬

‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻣﻌﻴﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻮاﺻﻔﺎت ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗـﻀـ ﱠﻤــﻦ ﺑـﻴـﺌــﺔ ﻋـﻤــﻞ ﻓــﺎﻋـﻠــﺔ ‪ Y‬ا‪A‬ﺟ ـﻬــﺰة‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻮد ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر إ أﻧ ــﻪ ﰎ ﲢــﺪﻳــﺪ ا‪l‬ﻟ ـﻴــﺎت‬

‫اﳌﺬﻛﻮرة‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﳌﺎ أﻓﻀﺖ إﻟﻴﻪ اﻟﺪراﺳﺎت‪،‬‬ ‫واﳌﺴﻮﺣﺎت اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ‪ Y ،‬ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل؛ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﺿﻤﺎن ﺟﻮدة ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻣﻦ آﺛﺎر ﺗﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛﻢ ﺗﺰﻳﺪ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﳊﻜﻮﻣﻲ ﺑﺸﻜﻞ‬

‫ﻋﺎم‪ .‬وﲡﺪر ا ﺷﺎرة إ أن ﲢﺴﲔ ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أﻻ ﻳ~ﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ أي ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﺧــﺎرج ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟـ ــﻮزارات‪ ،‬واﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﳌﺎ ﺻﺪر ﻣﻦ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ‪Y‬‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸﺄن‪.‬‬

‫وﻣﺤﺎﻣﻴﺔ ﺧﻼل ﻋﺎم‬ ‫اﻟﻌﺪل‪ :‬اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ ﻟـ ‪ ٥١٢‬ﻣﺤﺎﻣﻴﴼ‬ ‫ً‬

‫أﺻﺪرت وزارة اﻟﻌﺪل )‪ (٥١٢‬ﺗﺮﺧﻴﺼﺎ ﶈﺎﻣﲔ و ﺎﻣﻴﺎت‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﳉــﺎري ‪١٤٣٧‬ﻫ ــ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﶈﺎﻣﲔ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫)‪ (٤٧٣‬ﺎﻣﻴًﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﶈﺎﻣﻴﺎت اﳌﺮﺧﺺ ﻟﻬﻦ )‪(٣٩‬‬ ‫ ﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺼﻞ ]ﻤﻞ اﻟ~اﺧﻴﺺ ﻣﻨﺬ ﺑــﺪء ﻣــﺰاوﻟــﺔ اﳌﻬﻨﺔ‬ ‫ﺗﺮﺧﻴﺼﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ )‪ (٣٧٤٢‬ﺗﺮﺧﻴﺼﺎ‬ ‫وﺣـﺘــﻰ اﻟـﻴــﻮم )‪(٣٨٤٤‬‬ ‫ً‬ ‫ﶈﺎﻣﻴﲔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻋــﺪد اﳌـﻤــﺎرﺳــﺎت ﻟﻠﻤﻬﻨﺔ ﻣــﻦ اﶈﺎﻣﻴﺎت‬ ‫)‪ (١٠٢‬ﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺼﺎدر ﻋﻦ ا دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻣﲔ‪،‬‬ ‫أن ﻫــﺬا اﻟـﻌــﺪد ﻳﺸﻜﻞ أﻛــ ﻧﺴﺒﺔ ﺗﺮاﺧﻴﺺ ﻣﻨﺢ ﻟﻠﻤﺤﺎﻣﲔ‬ ‫واﶈﺎﻣﻴﺎت ﻣﻨﺬ ﺑﺪء ﻣﺰاوﻟﺔ ﻣﻬﻨﺔ اﶈﺎﻣﺎة ‪ Y‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑﻠﻎ ﻋــﺪد ﺗﺮاﺧﻴﺺ اﶈــﺎﻣــﺎة ﺧــﻼل اﻟـﻌــﺎم اﳉ ــﺎري ‪١٤٣٧‬ﻫـ ـ‬ ‫)‪ (٥١٢‬ﺗﺮﺧﻴﺼﺎ‪ ،‬ﺑﻨﺴﺒﺔ ﲡــﺎوزت ‪ Y ١٢٧‬اﳌــﺎﺋــﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎم ‪١٤٢٣‬ﻫ ــ‪ ،‬واﻟــﺬي ﺑﻠﻎ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻋﺪد اﻟ~اﺧﻴﺺ )‪(٢٢٥‬‬ ‫ﺗﺮﺧﻴﺼﺎ‪.‬‬

‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ دﻋﻢ ﻗﻄﺎع اﶈﺎﻣﺎه ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬واﻓﻘﺖ وزارة‬ ‫اﻟﻌﺪل ﻋﻠﻰ ﺗﺪرﻳﺐ )‪ (٥١٦٤‬ﻣﺘﺪرﺑﺎ وﻣﺘﺪرﺑﺔ ﻣﺴﺠﻠﲔ ‪Y‬‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﶈﺎﻣﺎة ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺠﻠﺖ ﻣﻨﻬﻢ )‪ (٧٦٤‬ﻣﺘﺪرﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎل اﶈﺎﻣﺎة‪ ،‬و)‪ (٤٤٠٠‬ﻣﺘﺪرب‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎرت ا دارة اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻣﺎة ﺑـ ــﻮزارة اﻟـﻌــﺪل أن‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎل اﶈﺎﻣﺎة واﺣﺪ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﺸﺮوط وا‪A‬ﺣﻜﺎم‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ اﺳﺘﻴﻔﺎؤﻫﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ رﺧﺼﺔ اﶈﺎﻣﺎة‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺔ ﺑــﺄن ﺗﺪرﻳﺐ اﳌﺆﻫﻠﲔ ﻧﻈﺎﻣﻴﺎ ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎل اﶈﺎﻣﺎة‬ ‫ﺗﺸﺮف ﻋﻠﻴﻪ اﻟــﻮزارة ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻛﻞ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﶈﺎﻣﺎة‬ ‫اﳌﺮﺧﺼﺔ ﻟﻬﺎ ﲟﺰاوﻟﺔ اﳌﻬﻨﺔ ‪ Y‬ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺤــﺖ إدارة اﶈــﺎﻣــﺎة ﺑﺄﻧﻪ ﻳﻠﺰم ﻟﻘﻴﺪ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ‪Y‬‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﶈﺎﻣﺎة أن ﺗﺘﻮاﻓﺮ ‪ Y‬ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻄﻠﺐ ﺷــﺮوط اﻟﻘﻴﺪ‬ ‫ﺑﺠﺪول اﶈﺎﻣﲔ اﳌﻤﺎرﺳﲔ ﻋــﺪا ﺷــﺮط اﳋــ ة‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن‬ ‫ ﺎم أﻣﻀﻰ )‪ (٥‬ﺳﻨﻮات ‪ Y‬ﻣﺰاوﻟﺔ اﳌﻬﻨﺔ‪ ،‬وأن‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻟﺪى ٍ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﻔﺮغ‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﺘﺪرﻳﺐ ‪ Y‬ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن اﳌﺘﺪرب‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﲟﻜﺘﺐ اﶈﺎﻣﺎة ﻃﻴﻠﺔ ﻓ~ة اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬

‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ﺑﺪع ﻟﻜ ﱢ‬ ‫ﻞ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫أ ِ‬

‫ﻧﻴﺴﺎن ﺑﺎﺗﺮول ‪.2017‬‬

‫ﺑﻄﻞ اﻟﺪروب‪.‬‬

‫‪169,700‬‬ ‫)‪(V6 XE – MY17‬‬

‫‪299,800‬‬

‫)‪(V8 LE Platinum City – MY17‬‬

‫ > ‪6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬ ‫) ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5‬‬

‫ ‪29 9 a G 3 -G‬‬

‫دﺣﺾ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‬

‫ (' &" ‬

‫‪@mbalilah‬‬

‫‪mazen@oxfordea.com‬‬

‫ا ﻋﻼم اﻟﻴﻮم ﻫﻮ اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ‪ ،‬وﻻ ﳝﻜﻦ اﻋﺘﺒﺎره‬ ‫ﻏــ ذﻟــﻚ‪ ،‬إ ﱠﻻ ﳌــﻦ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﺮﻓﺾ اﻟــﻮاﻗــﻊ‪ ،‬وﻳﻌﻴﺶ ﻣ ُْﺨﻔﻴًﺎ‬ ‫رأﺳــﻪ ‪ Y‬اﻟ ــ~اب‪ ،‬وﻫــﺬه ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻋﺔ اﻧﺘﺸﺎرﻫﺎ‪ ،‬وﺳﻬﻮﻟﺔ‬ ‫ﺗﺪاوﻟﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻌﻠ ﻖ اﻟﻨﺎس ﺑﻬﺎ‪ ،‬إ ﱠﻻ أن أﻫﻢ ﺳﻠﺒﻴﺎﺗﻬﺎ ﺳﻬﻮﻟﺔ ﺗﺪاول‬ ‫اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‪.‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت اﻟﺘﻲ ﺗــﺪور اﻟﻴﻮم وﺗﺰﻋﺞ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻓﺮض‬ ‫اﻟــﺮﺳــﻮم‪ ،‬وإﻟﻐﺎء اﻟﺪﻋﻢ‪ ،‬ووﻗــﻒ اﻟـﺒــﺪﻻت‪ ،‬ﲤﺸﻴًﺎ و]ــﺎرا ًة‬ ‫ﻻﻧﺨﻔﺎض أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻟﺘﺪاول‪ ،‬ﻳﺘﻀﺢ ﻟﻠﻌﻘﻼء أ ﱠﻧﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ]ﺮد ﺷﺒﻬﺎت‪ ،‬وﺳﻮء ﻓﻬﻢ‪ ،‬وﺗﺴﺮع ﻏ ﻣﺪروس‪.‬‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت ﻟﻴﺲ إﻏــﻼق اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل‬ ‫ﻣﻴﺪﻳﺎ‪ ،‬ﻓﻬﺬه أﺻﺒﺤﺖ ﺟ ــﺰءًا ﻣــﻦ ﻧﺴﻴﺞ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﳌﻌﺎﺻﺮ‪،‬‬ ‫ﻛــﻞ اﳌــﻮﻇـﻔــﲔ‪ ،‬وﻛــﻞ ا‪A‬ﺳ ــﺮ‪ ،‬وﻛــﻞ ا‪A‬ﺻــﺪﻗــﺎء‪ ،‬وﻛــﻞ أﺻﺤﺎب‬ ‫ا‪A‬ﺣﻴﺎء واﳉﻤﻌﻴﱠﺎت واﻟﺸﺮﻛﺎت ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺣﺴﺎﺑﺎت ﻧﺸﻄﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻛﺒﺎر اﳌﺴﺆوﻟﲔ‪ ،‬ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻬﺎ ﺑﺤﺬر‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ‪ Y‬اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت اﳌﻬﻤﱠﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن إﻏﻔﺎﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺎﳌـﻘــﺎﺑــﻞ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ اﻟـﺸــﺎﺋـﻌــﺎت أﻣـ ــﺮان‪ :‬ا‪A‬ول‬ ‫اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺜﺎ© اﻟﻮﺿﻮح‪ ،‬ا‪A‬ول ﻣﻬﻢ أن ُﻧﻘﺪﱢم اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻣﻦ ﻣﺼﺎدرﻫﺎ‪ ،‬وﻣِ ﻦ اﳌﺴﺆول ا‪A‬ول‪ ،‬أو ﻣِ ﻦ اﳌﺘﺤﺪﱢث‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺸﻤﺲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻄﻠﻊ ﻳﻨﺠﻠﻲ اﻟﻈﻼم‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ اﳋ اﻟــﻮارد ﻣﻦ ﺳﺎﻣﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬أﻧﻬﺎ ﺿﺨﺖ ‪ ٢٠‬ﻣﻠﻴﺎ ًرا‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ‪ Y‬اﻟﺒﻨﻮك‪ ،‬ﻓﺄﺳﻜﺘﺖ ا‪A‬ﻓﻮاه اﳌﻐﺮﺿﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﱠﺎ اﻟﻮﺿﻮح‪ ،‬ﻓﺎﳌﻘﺼﻮد ﻫﻮ وﺿﻮح اﳋ ‪ ،‬وﺧﻠﻮّ ه ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺄوﻳﻼت اﻟﻐﺎﻣﻀﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﳝﺲ اﳌﻮاﻃﻦ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻓﻬﻤﻪ‬ ‫ﺑﻜﻞ وﺿــﻮح‪ ،‬وﺑﻜﻞ دﻗﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻻﺋﺤﺔ اﻟﺮﺳﻮم اﻟﺒﻠﺪﻳﱠﺔ‪ ،‬ﻧﺰﻟﺖ‬ ‫ﺑﻌﻤﻮﻣﻴﱠﺔ أن اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﺳﻮف ﺗﻀﻊ رﺳﻮﻣًﺎ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٣٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌ~ اﳌﺮﺑﻊ‪ ،‬ﻓﻘﺎﻣﺖ اﻟﺪﻧﻴﺎ و[ ﺗﻘﻌﺪ‪A ،‬نﱠ اﻟﺮﺳﻮم ﺳﺘﺼﺒﺢ‬ ‫أﻋﻠﻰ ﻣﻦ ا ﻳﺠﺎر ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺻﺪرت ﺗﻄﻤﻴﻨﺎت‪ ،‬أن ﻫﺬا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻮﺣﺎت‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺎﺣﺎت اﳌﺴﺘﺄﺟﺮة‪ ،‬واﶈﺼﻠﺔ‪:‬‬ ‫إذا ُﻓﻘﺪ ا ﻳﻀﺎح اﺑﺘﺪاءً‪ ،‬ﻓﻼ ﺗﻠﻮﻣﻮا ﺳﻮء اﻟﺘﻔﺴ ‪.‬‬ ‫‪#‬اﻟﻘﻴﺎدة_ﻧﺘﺎﺋﺞ_ﻻ_ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻳﻘﻮل اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ا‪A‬ﺳـﻄــﻮرة ﻧﺎﺑﻠﻴﻮن ﺑﻮﻧﺎﺑﺮت‪:‬‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدي ﻫﻮ ذﻟﻚ اﻟﺘﺎﺟﺮ اﻟﺬي ﻳﺒﻴﻊ وﻳﺸ~ي اﻟﺮؤى وا‪A‬ﺣﻼم‪.‬‬ ‫

‪ * + (! )

SMS‬‬ ‫'& ‪(Zain) , ,--! (Mobily) ! (Stc) "" #! $ %‬‬

‫اﻟﻌﻴﺎدات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻘﺪم اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت‬ ‫ﻟـ‪ ٢٧٣‬ﻃﻔﻼ ﺳﻮرﻳﴼ ﺑﺎﻟﺰﻋﺘﺮي‬ ‫‪5 - A ' 0‬‬

‫ﻗ ـ ﱠﺪﻣــﺖ ﻋ ـﻴــﺎدة اﳌـﻄــﺎﻋـﻴــﻢ اﻟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ ﻟـﻠـﻌـﻴــﺎدات اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﱠﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﱠﺔ ‪¨ Y‬ﻴﻢ اﻟﺰﻋ~ي ﺑــﺎ‪A‬ردن‪ ،‬اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت‪ ،‬واﳌﻄﺎﻋﻴﻢ‬ ‫ﻟـ)‪ (٢٧٣‬ﻻﺟ ًﺌﺎ ﺳﻮر ّﻳًﺎ ﺧﻼل ا‪A‬ﺳﺒﻮع ‪ ١٩٤‬ﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﻴﺎدات‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ﺿﻤﻦ أﺣﺪ أﻫﻢ اﻟ اﻣﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﻄﻠﻘﻬﺎ اﳊﻤﻠﺔ ‪ Y‬اﶈﻮر‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ اﻟﻮﻗﺎﺋﻲ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ اﺳﻢ »ﺷﻘﻴﻘﻲ ﺻﺤﺘﻚ ﺗﻬﻤﻨﻲ«‪.‬‬ ‫وﻳـﻬــﺪف ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ »ﺷﻘﻴﻘﻲ ﺻﺤﺘﻚ ﺗﻬﻤﻨﻲ« ﳌﻨﺢ ا‪A‬ﺷـﻘــﺎء‬ ‫ـﺎﺻــﺔ ا‪A‬ﻃ ـﻔــﺎل ﻣﻨﻬﻢ ‪ -‬اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت اﻟــﻼزﻣــﺔ ﺿﺪ‬ ‫اﻟـﺴــﻮرﻳــﲔ ‪ -‬ﺧـ ﱠ‬ ‫ا‪A‬ﻣـ ــﺮاض اﻟـﺘــﻲ ﺗﻨﺘﺸﺮ ‪ Y‬ﺑﻴﺌﺔ اﺨﻤﻟ ـﻴــﻢ‪ ،‬وإﻛـﺴــﺎﺑـﻬــﻢ اﳌﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟﺘﻼ‪ Y‬ﺧﻄﺮ اﻧﺘﺸﺎر ا‪A‬وﺑﺌﺔ ﻣﺜﻞ )اﳊﺼﺒﺔ‪ ،‬واﳉﺪري‪ ،‬واﻟﺴﻞ‪،‬‬ ‫واﻟﻜﺰاز(‪ ،‬وﻏ ﻫﺎ ﻣﻦ ا‪A‬ﻣﺮاض اﻟﺴﺎرﻳﺔ واﳌﻌﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ اﻷﻣﺮاء‬ ‫واﳌﻔﺘﻲ واﻟﻌﻠﻤﺎء وﺟﻤﻮﻋﴼ ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫= ‪5 - s‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫ ﺣـﻔـﻈــﻪ ا ‪ Y -‬ﻗ ـﺼــﺮ اﻟـﻴـﻤــﺎﻣــﺔ‬‫ﺑــﺎﻟــﺮﻳــﺎض أﻣـ ــﺲ‪ ،‬أﺻــﺤ ــﺎب اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫ا‪A‬ﻣــﺮاء‪ ،‬وﺳﻤﺎﺣﺔ ﻣﻔﺘﻲ ﻋﺎم اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫وأﺻ ـ ـﺤـ ــﺎب اﻟ ـﻔ ـﻀ ـﻴ ـﻠــﺔ‪ ،‬واﳌ ـ ـﻌـ ــﺎ ‪،‬‬ ‫وﺟﻤﻮﻋﺎ ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا‬ ‫ﻟﻠﺴﻼم ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫ا‪A‬ﻣ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪A‬ﻣــ ﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟ ـ ـ ــﺎزان‪ ،‬وﺻ ــﺎﺣ ــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ ا‪A‬ﻣ ــ ‬ ‫ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪A‬ﻣــ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫وﺻ ــﺎﺣ ــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ ا‪A‬ﻣـ ــ ﺗــﺮﻛــﻲ ﺑﻦ‬ ‫ ـﻤــﺪ ﺑ ــﻦ ﺳ ـﻌــﻮد اﻟ ـﻜ ـﺒــ ﻣﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﺧــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ ا‪A‬ﻣ ــ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺑــﻦ ﺳـﻌــﻮد اﻟـﻜـﺒــ ‪ ،‬وﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌـﻠـﻜــﻲ ا‪A‬ﻣ ــ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻣـﻨـﺼــﻮر ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺘﻌﺐ ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ وزﻳ ــﺮ اﻟــﺪوﻟــﺔ‬ ‫ﻋﻀﻮ ]ﻠﺲ اﻟﻮزراء ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫ا‪A‬ﻣ ــ ﺳـﻌــﻮد ﺑــﻦ ﻋ ـﺒــﺪا ﺑــﻦ ﺛﻨﻴﺎن‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ ﻟﻠﺠﺒﻴﻞ وﻳﻨﺒﻊ‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪A‬ﻣ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟـﺴـﻤــﻮ ا‪A‬ﻣـ ــ ﺧــﺎﻟــﺪ ﺑــﻦ ﺳ ـﻌــﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﻣﻘﺮن‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا‪A‬ﻣــ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑــﻦ ﻋ ـﺒــﺪا ﺑــﻦ ﻣــﺸ ــﺎري‪ ،‬وﺻــﺎﺣــﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪A‬ﻣ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻌﻮد‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪A‬ﻣ ‬ ‫ﺳـﻠـﻄــﺎن ﺑــﻦ ﺳـﻠـﻤــﺎن ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟ~اث‬

‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ اﻟﻌﻠﻤﺎء واﳌﻮاﻃﻨﲔ‬

‫اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‪ ،‬وﺻ ــﺎﺣ ــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ ا‪A‬ﻣ ــ ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻤﺪ‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪A‬ﻣ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫ا‪A‬ﻣــ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺗﺮﻛﻲ ﺑــﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ‬ ‫ ﻤﺪ رﺋﻴﺲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫ا‪A‬ﻣــ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ ﻤﺪ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا‪A‬ﻣــ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺸﺎري‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ ا‪A‬ﻣ ــ أﺣـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪا ﺑﻦ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺎﻓﻆ اﻟﺪرﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ ا‪A‬ﻣ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﺎر ﺑﺎﻟﺪﻳﻮان اﳌﻠﻜﻲ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ ا‪A‬ﻣ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻤﺪ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﺎر ﺑﺎﻟﺪﻳﻮان اﳌﻠﻜﻲ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪A‬ﻣــ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫ا‪A‬ﻣ ــ ﺧــﺎﻟــﺪ ﺑــﻦ ﺳـﻠـﻤــﺎن ﺑــﻦ ﻤﺪ‪،‬‬ ‫وﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا‪A‬ﻣــ ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ ا‪A‬ﻣ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﺛﻨﻴﺎن‬

‫ﺑــﻦ ـﻤــﺪ‪ ،‬وﺻــﺎﺣــﺐ اﻟـﺴـﻤــﻮ ا‪A‬ﻣــ ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﻴﺎف وﻛﻴﻞ‬ ‫وزارة اﳊ ـ ــﺮس اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ ﻟ ـﺸــﺆون‬ ‫ا‪A‬ﻓﻮاج‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا‪A‬ﻣ ﺑﻨﺪر‬ ‫ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ﺑــﻦ ﻋـﻴــﺎف‪،‬وﺻــﺎﺣــﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ ا‪A‬ﻣ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻤﺪ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا‪A‬ﻣ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻤﺪ ﺑﻦ ﺟﻠﻮي‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫ا‪A‬ﻣ ــ ﺳـﻌــﻮد ﺑــﻦ ﻤﺪ ﺑــﻦ ﺟﻠﻮي‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا‪A‬ﻣــ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ‬ ‫ﺑــﻦ ﺗــﺮﻛــﻲ‪ ،‬وﺻــﺎﺣــﺐ اﻟـﺴـﻤــﻮ ا‪A‬ﻣــ ‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا‪A‬ﻣــ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑـ ــﻦ ﻋـ ـﺒ ــﺪاﻟ ــﺮﺣـ ـﻤ ــﻦ ﺑـ ــﻦ ﻣ ـ ـﺸـ ــﺎري‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪A‬ﻣ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﺎر ﺑﺎﻟﺪﻳﻮان اﳌﻠﻜﻲ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟـﺴـﻤــﻮ اﳌـﻠـﻜــﻲ ا‪A‬ﻣ ــ ﻣـﻨـﺼــﻮر ﺑﻦ‬ ‫ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم‬ ‫اﳊـ ــﺮﻣـ ــﲔ اﻟـ ـﺸ ــﺮﻳـ ـﻔ ــﲔ‪ ،‬وﺻ ــﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪A‬ﻣــ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫وﺻ ــﺎﺣ ــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ ا‪A‬ﻣ ــ ‬ ‫ﻧــﺎﻳــﻒ ﺑــﻦ ﺳـﻠـﻄــﺎن ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫وﺻــﺎﺣــﺐ اﻟـﺴـﻤــﻮ ا‪A‬ﻣ ــ ﻣﻌﺘﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﻓﺮﺣﺎن‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا‪A‬ﻣ ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﳌﺴﺘﺸﺎر ﺑﺎﻟﺪﻳﻮان‬ ‫اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ‪ ،‬وﺻ ــﺎﺣ ــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ ا‪A‬ﻣ ــ ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻤﺪ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪A‬ﻣــ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا‪A‬ﻣ ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﺛﻨﻴﺎن‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ ا‪A‬ﻣـ ــ ﺳ ـﻌــﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا‪A‬ﻣــ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا‪A‬ﻣ ‬ ‫ﺳﻌﻮد ﺑــﻦ ﺗﺮﻛﻲ ﺑــﻦ ﻓﻬﺪ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ ا‪A‬ﻣـ ــ ﺳ ـﻌــﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﺳـﻴــﻒ اﻟــﺪﻳــﻦ ﺑــﻦ ﺳ ـﻌــﻮد‪ ،‬وﺻــﺎﺣــﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ ا‪A‬ﻣــ ﻤﺪ ﺑــﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﺛ ـﻨ ـﻴــﺎن‪ ،‬وﺻ ــﺎﺣ ــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ ا‪A‬ﻣ ــ ‬ ‫ﻧﻮاف ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪A‬ﻣــ ﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا‪A‬ﻣ ‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﻴﺎف‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪A‬ﻣــ ﻋﺒﺪاﺠﻤﻟﻴﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﻟﻪ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﺴﻤﻮ ا‪A‬ﻣﺮاء‪.‬‬

‫‪! " = !"6 = "M) @ & ! R) ? 7G 7 D G‬‬

‫اﳌﻠﻚ ﻳﻮﺟﻪ ﺑﻮﺿﻊ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﳍﻴﺌﺔ أﻣﻮال اﻟﻘﺎﺻﺮﻳﻦ‬ ‫‪5 - A ' 0‬‬

‫!) ‪: h #. W= w‬‬

‫وﺟــﻪ ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ]ﻠﺲ إدارة اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻮﻻﻳﺔ ﻋﻠﻰ أﻣــﻮال اﻟﻘﺎﺻﺮﻳﻦ وﻣﻦ‬ ‫‪ Y‬ﺣﻜﻤﻬﻢ ﺑــﻮﺿــﻊ اﺳــ~اﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ اﳋﻄﻂ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ‪ ..‬وذﻟﻚ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﺮض اﳌﻘﺪم ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ‪،‬‬ ‫ا‪A‬ﻣ ــ ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﺳـﻠـﻤــﺎن ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫و و اﻟ ـﻌ ـﻬــﺪ اﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ اﻟ ـﺜ ــﺎ© ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫]ﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‪ ،‬رﺋﻴﺲ ]ﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺷ ـﺘ ـﻤــﻞ ا‪A‬ﻣـ ــﺮ اﻟ ـﺴــﺎﻣــﻲ ﻋـﻠــﻰ إﻋ ــﺪاد‬

‫• اﺳﺘﺜﻤﺎر ا‪A‬ﻣﻮال ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺪﻳﺮي أﺻﻮل ~ﻓﲔ وﻣﺮﺧﺼﲔ‬ ‫• ﻗﻴﺎم ]ﻠﺲ إدارة اﻟﻬﻴﺌﺔ ﲟﺮاﺟﻌﺔ ﻧﻈﺎﻣﻬﺎ واﻗ~اح ﺗﻌﺪﻳﻠﻪ ﲟﺎ ﻳﺤﻘﻖ ا‪A‬ﻫﺪاف‬ ‫• رﻓﻊ ﻣﺎ ﻳﻠﺰم ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ا ﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ‪ Y‬ﺷﺄن ذﻟﻚ ‪ Y‬ﻣﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ٩٠‬ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫• ﺗﻜﻠﻴﻒ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻫﻮﻳﺎت أﺻﺤﺎب‬ ‫ا‪A‬ﻣﻮال اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ [ ﺗﻜﺘﻤﻞ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺗ ـﻘــﺎرﻳــﺮ دورﻳـ ــﺔ ﻛــﻞ ﺳـﺘــﺔ أﺷ ـﻬــﺮ ﳌ ــﺪة ﺛــﻼث‬ ‫ﺳـﻨــﻮات ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣــﺎ أﳒــﺰه اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺧﻼل‬ ‫اﻟــﻔ ــ~ة واﻟ ـﺼ ـﻌــﻮﺑــﺎت واﻟـ ـﻌ ــﻮاﺋ ــﻖ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ‬ ‫واﺟـﻬـﺘــﻪ واﳌـﻘــ~ﺣــﺎت اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺣـﻴــﺎل ذﻟﻚ‬ ‫ورﻓﻌﻬﺎ ﳋﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻻﺗﺨﺎذ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺮاه – ﺣﻔﻈﻪ ا – ‪ Y‬ﺷﺄﻧﻬﺎ‪.‬‬

‫وﺗ ـﻀ ـﻤــﻦ ا‪A‬ﻣـ ــﺮ ا ﺷـ ـ ــﺮاف ﻋ ـﻠــﻰ ﻋﻘﺪ‬ ‫ورش ﻋ ـﻤــﻞ ﻳــﺪﻋــﻰ إﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ اﺨﻤﻟ ـﺘ ـﺼــﻮن ‪Y‬‬ ‫اﺠﻤﻟﺎﻻت اﳌﺎﻟﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫واﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮﻧ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺘ ـﻤــﻮﻳ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻟــﻮﺿــﻊ رؤﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ واﺳــ~اﺗـﻴـﺠـﻴــﺎت اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﳌـﻄـﻠــﻮﺑــﺔ‪ ..‬واﻗـ ــ~اح ﻣــﺎ ﻳـﻠــﺰم ﺣـﻴــﺎل ذﻟــﻚ‪،‬‬

‫وﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻫﻴﻜﻠﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﻌﻜﺲ ﺣﺎﺟﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﲟﺎ ‪ Y‬ذﻟﻚ إﻳﺠﺎد إدارات ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫‪ Y‬اﳊ ــﻮﻛـ ـﻤ ــﺔ واﺨﻤﻟـ ــﺎﻃـ ــﺮ واﻻﺳــﺘــﺜــﻤ ــﺎر‬ ‫واﳌــﺮاﺟـﻌــﺔ ودراﺳ ــﺔ أﻓﻀﻞ اﻟـﻄــﺮق دارة‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﻞ ﺣـﺴــﺐ ﻣ ــﺆﺷ ــﺮات ا‪A‬داء اﻟـﻌــﺎﳌـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وا‪A‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﳝﻜﻦ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ أو إﺳﻨﺎدﻫﺎ إ ﻏ ﻫﺎ‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﻀﻤﻦ‬ ‫إدارة أﻛــ‪ t‬ﺟــﻮدة وﻛـﻔــﺎءة أﻋﻠﻰ ﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ا‪A‬ﻣـ ــﻮال اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﺸــﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺻ ــﻮﻻ إ ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ أﻓﻀﻞ اﳌﻤﺎرﺳﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ‪] Y‬ﺎل‬ ‫ﺣﻔﻆ وإدارة واﺳﺘﺜﻤﺎر ا‪A‬ﻣﻮال‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫‪ Y‬اﺧـﺘـﺼــﺎص اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻣﺪﻳﺮي‬ ‫أﺻ ـ ــﻮل ــ~ﻓ ــﲔ وﻣ ــﺮﺧــﺼ ــﲔ ﲟــﻮﺟــﺐ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬

‫ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﺼﺪر ﻗﺮارﴽ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﻜﺘﺐ »ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺮؤﻳﺔ« ﻓﻲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ ‪s = - 5‬‬

‫أﺻــﺪر ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪A‬ﻣ ـ ــ ﺳ ـﻠ ـﻄــﺎن ﺑ ــﻦ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﱠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟ~اث اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻗﺮا ًرا‬ ‫ﺑــﺈﻧـﺸــﺎء ﻣﻜﺘﺐ »ﲢﻘﻴﻖ اﻟــﺮؤﻳــﺔ«‬ ‫‪ Y‬اﻟﻬﻴﺌﺔ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺒﺎدرات‬ ‫ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟـﺘـﺤـﻮ ل اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ‪ ،‬وأي‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﱠﺔ أﺧﺮى‪ ،‬أو أوﻟﻮﻳﺎت‬ ‫وﻃﻨﻴﱠﺔ ﺗﺨﺪم ﲢﻘﻴﻖ رؤﻳﺔ ‪،٢٠٣٠‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار اﻣﺘﺪادًا ﳉﻬﻮد‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺗﻄﻠﻌﺎت »رؤﻳ ــﺔ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ ،«٢٠٣٠‬وﺗﻔﻌﻴ ًﻼ ﻟﻠﻘﺮار‬

‫اﻟﺴﺎﻣﻲ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﻜﺎﺗﺐ دارات‬ ‫اﻟﺘﺤﻮ ل ‪ Y‬اﻟ ــﻮزارات اﳊﻜﻮﻣﻴﱠﺔ‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﱠﺔ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺒﺎدرات اﻟ ﻧﺎﻣﺞ‪.‬‬ ‫وﺗـﻀـ ﱠﻤــﻦ ﻗ ــﺮار ﺳـﻤــﻮ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟــ~اث‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﳌ ـﺸــﺮف ﻋـﻠــﻰ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟـﺸــﺎﻣــﻞ‪ ،‬وﻧــﺎﺋــﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﳌﺴﺎﻧﺪة ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻴﺔ ﻟـﻠـﺘـﺤـﻮ ل اﳌــﺆﺳـﺴــﻲ‪.‬‬ ‫و ﱠ‬ ‫ﰎ إﻗــﺮار ﺗﺴﻤﻴﺔ »ﻣﻜﺘﺐ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ« ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺻﻴﺔ ]ﻠﺲ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺆون اﻻﻗـﺘـﺼــﺎد ﱠﻳــﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻋـ ً‬ ‫ـﻮﺿــﺎ ﻋ ـ ﱠﻤــﺎ ﻛ ــﺎن ُﻳ ـﺴ ـ ﱠﻤــﻰ ﺳــﺎﺑـ ًﻘــﺎ‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪.«٢٠٣٠‬‬ ‫وﻳﻘﻮم اﳌﻜﺘﺐ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﳌﻬﺎم‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗﺘﻜﺎﻣﻞ ﻣــﻊ أﻋ ـﻤــﺎل اﳉﻬﺎت‬ ‫اﻟــﺪاﻋ ـﻤــﺔ ﺿـﻤــﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟـ ــﺮؤﻳـ ــﺔ ﻣـ ـﺜ ــﻞ‪ :‬ﻣ ــﺮﻛ ــﺰ ا ﳒ ـ ــﺎز‬ ‫واﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺴﺮﻳﻊ‪ ،‬اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟ ـﻘ ـﻴــﺎس أداء ا‪A‬ﺟـ ـﻬ ــﺰة اﻟ ـﻌــﺎ ﱠﻣــﺔ‪،‬‬ ‫وﻏــ ﻫــﺎ‪ .‬وﺗﻨﻘﺴﻢ ﻣ ـﻬــﺎم »ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﲢـﻘـﻴــﻖ اﻟ ــﺮؤﻳ ــﺔ« ﺑــﲔ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ واﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻢ ذﻟﻚ ﻋ ‬ ‫ا‪N‬ﻣ‪ 2‬ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫إﺻﺪار ¨ ﱠﺮﺟﺎت ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻬﺬه اﳌﻬﺎم‬ ‫ﺑـ«ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺤﻮ ل«؛ ﻟﻴﻀﻤﻦ ﺗﻜﺎﻣﻞ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ا ﺳ~اﺗﻴﺠﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﻤﻞ اﳉﻬﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﱠﺔ ﻣﻊ اﳉﻬﺎت وإﻋﺪاد اﳋﻄﻂ اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ورﻓﻊ‬ ‫اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﺿﻤﻦ إﻃﺎر ﺣﻮﻛﻤﺔ »رؤﻳﺔ ﻛﻔﺎءة ا ﻧـﻔــﺎق‪ ،‬واﳌﺘﺎﺑﻌﺔ وﻗﻴﺎس‬

‫ا‪A‬داء واﻟـﺘـﻘــﺪم‪ ،‬وإدارة اﻟﺘﻐﻴ ‬ ‫واﻟـ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ‪ ،‬وﺗــﻘ ــﺪﱘ اﳌ ـﺴــﺎﻧــﺪة‬ ‫واﻟــﺪﻋــﻢ ﻟﻀﻤﺎن ﲢﻘﻴﻖ ا‪A‬ﻫــﺪاف‬ ‫ا ﺳــ~اﺗـﻴـﺠـ ﱠﻴــﺔ ﲟــﺎ ﻳ ـﺨــﺪم رؤﻳــﺔ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪.٢٠٣٠‬‬ ‫وﳝﺜﻞ »ﻣﻜﺘﺐ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺮؤﻳﺔ«‬ ‫ﺣﻠﻘﺔ اﻟﻮﺻﻞ ا‪A‬ﺳﺎﺳﻴﱠﺔ ﺑﲔ اﳉﻬﺔ‬ ‫اﳊ ـﻜــﻮﻣ ـ ﱠﻴــﺔ‪ ،‬واﳉـ ـﻬ ــﺎت اﻟــﺪاﻋ ـﻤــﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟــﺮؤﻳــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ .‬وﻳﻜﻮن ذﻟﻚ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣـﻨـﻈـ ًﻤــﺎ ﻋــ ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﺨﻤﻟ ـ ﱠﺮﺟــﺎت‬ ‫اﻟـ ــﺪور ﱠﻳـ ــﺔ‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ ﻳــﺮﺗ ـﺒــﻂ اﳌﻜﺘﺐ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤ ّﻴًﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣـﺒــﺎﺷــﺮ ﺑﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﳉﻬﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﱠﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺄﺳﺴﺖ ‪ 7‬ﻋﺎم ‪١٣٥٦‬ﻫـ‬

‫‪28‬‬

‫ > ‪. ' /0 1 2' 0 3+ (!# ! 4 5 ) 6- ! / -" - 89! , :; 1< - = 5‬‬

‫ ‪[ .J H ;N‬‬

‫ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻣﻠﻜﻲ ﺑﺈﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﳍﻴﺌﺔ أﻣﻮال اﻟﻘﺎﺻﺮﻳﻦ‬

‫ﻣﺴﺆول ﺗﺮﻛﻲ‪ :‬زﻳﺎرة وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﺗﺪﻋﻢ اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻷﻣﻨﻲ واﻟﺘﺠﺎري‬

‫‪5 - A ' 0‬‬

‫وﺟﱠ ﻪ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪] ،‬ﻠﺲ إدارة اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﱠﺔ ﻟﻠﻮﻻﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻣــﻮال اﻟﻘﺎﺻﺮﻳﻦ‪ ،‬و َﻣــﻦ ‪ Y‬ﺣﻜﻤﻬﻢ ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫إﺳ~اﺗﻴﺠﻴﱠﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﺗﺘﻀﻤﱠﻦ اﳋﻄﻂ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﱠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺧﻼل ﻣﺪﱠة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮض اﳌﻘﺪﱠم ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ ا‪A‬ﻣـ ــ ـﻤــﺪ ﺑ ــﻦ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و و اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎ© ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫]ـﻠــﺲ اﻟ ـ ــﻮزراء وزﻳ ــﺮ اﻟــﺪﻓــﺎع رﺋ ـﻴــﺲ ]ﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﱠﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺷﺘﻤﻞ ا‪A‬ﻣﺮ اﻟﺴﺎﻣﻲ ﻋﻠﻰ‪:‬‬ ‫‪02‬‬

‫‪1‬‬

‫ ‪ - % 4‬‬

‫اﳌﻠﻚ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ا‪N‬ﻣﺮاء واﳌﻔﺘﻲ واﳌﻮاﻃﻨﲔ‬

‫‪2‬‬

‫‪2 ; 0$ 2 ' )= P‬‬ ‫ ‪ .; &t #A‬‬

‫‪13‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫آﻟﻴﺔ ﳌﻨﻊ ﺗﺴﺮب‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺪوﻟﺔ‬

‫ ‪'K O m 0 E:‬‬

‫ﺻﺪرت ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﳉﻬﺎت اﻟﻌُﻠﻴﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ‪ ١٣‬آﻟﻴﱠﺔ ﻟﺘﺤﺴﲔ ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺎدﻳﱠﺔ‪ ،‬ﲟﺨﺘﻠﻒ اﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﱠﺔ؛ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫ﱠ‬ ‫اﳌﻮﻇﻒ‪ ،‬واﳊ ﱢــﺪ ﻣﻦ ﻏﻴﺎب اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ‪ ،‬أو ﺗﺴ ﺮﺑﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺈﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬إ ﺟﺎﻧﺐ رﻓــﻊ إﻧﺘﺎﺟﻴﱠﺘﻬﻢ‪ ،‬وﲢﻘﻴﻖ اﻻﻧﺘﻤﺎء ﻟﺮوح‬ ‫اﳌﻜﺎن‪ ،‬ورﻓﻊ اﻟﺮوح اﳌﻌﻨﻮﻳﱠﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻀﻤﱠﻦ ا‪l‬ﻟﻴﱠﺎت اﺳﺘﺨﺪام ا‪A‬ﻟﻮان اﳌﺮﻳﺤﺔ ‪ Y‬اﳌﻜﺎﺗﺐ‪،‬‬ ‫وﲡﻤﻴﻞ اﳌـﻜــﺎﺗــﺐ ﺑــﺎﻟــﺰﻫــﻮر‪ ،‬وﻧـﺒــﺎﺗــﺎت اﻟــﺰﻳـﻨــﺔ‪ ،‬واﻟـﻠــﻮﺣــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﱠﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪ .‬وﺗﺴﻌﻰ ﻫﺬه ا‪l‬ﻟﻴﱠﺎت ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻋﺪﱠة أﻫﺪاف‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫‪03‬‬

‫= ‪qc ' 6‬‬ ‫' ) ‪p f > 23; .‬‬

‫‪3‬‬

‫' ‪2 4E 0‬‬ ‫ )‪2o #9 2 93‬‬

‫أ ﱠﻛﺪ ﻛﺒ ﻣﺴﺘﺸﺎري وﻛﺎﻟﺔ دﻋﻢ‬ ‫وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرات ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟــﻮزراء اﻟ~ﻛﻴﱠﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻛﻮﻛﺼﻮ‪ ،‬أنﱠ زﻳﺎرة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ ا‪A‬ﻣ ـ ــ ـﻤــﺪ ﺑ ــﻦ ﻧــﺎﻳــﻒ‬ ‫و اﻟـﻌـﻬــﺪ ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋ ـﻴــﺲ ]ﻠﺲ‬ ‫اﻟــﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﱠﺔ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻟ~ﻛﻴﺎ ﺗﺄﺗﻲ ﺛﺒﺎت ﲤﻴ ﺰ اﻟﺸﺮاﻛﺔ‬ ‫اﻟــﺴــﻌ ــﻮد ﱠﻳ ــﺔ اﻟ ــ~ﻛـ ـ ﱠﻴ ــﺔ اﻟ ـﺸــﺎﻣ ـﻠــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗ ـﻌ ـﻤ ـﻴ ـﻘ ـﻬــﺎ ‪ Y‬ﻛـ ــﺎ ﱠﻓـ ــﺔ اﺠﻤﻟ ـ ــﺎﻻت‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﱠﺔ وا‪A‬ﻣﻨﻴﱠﺔ‪ ،‬ودﻓﻊ ﻋﺠﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑــﲔ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﲔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﳌﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫‪13‬‬

‫‪% = 4 z . >' a / = & +‬‬ ‫ " ! ‪4O % = -‬‬

‫ﺗﻔﻮﱠ ﻗﺖ ﱠ‬ ‫اﳌﺮﺷﺤﺔ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﱠﺔ ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ا‪A‬ﻣﺮﻳﻜﻴﱠﺔ ﻫﻴﻼري ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻓﺴﻬﺎ اﳉﻤﻬﻮريّ دوﻧﺎﻟﺪ ﺗﺮاﻣﺐ‬ ‫أﻣﺲ‪ Y ،‬أوﱠ ل ﻣﻨﺎﻇﺮة ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ .‬وﻗﺎﻃﻌﺖ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن وﺗﺮاﻣﺐ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ ﻣﺮا ًرا‪ ،‬ﺧﻼل اﳌﻨﺎﻇﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻄ ﱠﺮﻗﺖ إ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﳋﺎرﺟﻴﱠﺔ‪ ،‬إ اﻻﻗﺘﺼﺎد‪ .‬وﻗﺎل ﺗﺮاﻣﺐ إنﱠ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن [ ﲢﻘﻖ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻳُﺬﻛﺮ ﺧﻼل ﺳﻨﻮاﺗﻬﺎ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ‪ Y‬اﳊﻴﺎة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﱠﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦﱠ ﺻﺤ ًﻔﺎ أﻣﺮﻳﻜﻴﱠﺔ ﻋﺪﱠة رأت أنﱠ ﺗﺮاﻣﺐ ﺧﺴﺮ ‪ Y‬ﻫﺬه اﳌﻨﺎﻇﺮة‪ .‬ﻫﻨﺎ إﺿﺎءة ﻋﻠﻰ أﺑﺮز ﻣﺎ ورد ﺧﻼل اﳌﻨﺎﻇﺮة‪14 :‬‬

‫ ‪ - 7‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﻌﺪل‪ ،‬ﻣﻨﺢ اﻟ~ﺧﻴﺺ ﻟـ)‪ (٥٢٣‬ﻣﻮ ﱢﺛ ًﻘﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﱠ‬ ‫ﰎ ﻓﺤﺺ ﻃﻠﺒﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وإﺟــﺮاء اﳌﻘﺎﺑﻼت اﻟﺸﺨﺼﻴﱠﺔ ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻮزارة ﻗﺪ اﺳﺘﺤﺪﺛﺖ إدارة ﻋﺎﻣﱠﺔ ﻟﻠﻤﻮ ﱢﺛﻘﲔ‪ ،‬ورﺑﻄﻬﺎ‬ ‫ﺑﻮﻛﻴﻞ اﻟــﻮزارة ﻟﺸﺆون اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﻟﻌﻴﻨﻲ ﻟﻠﻌﻘﺎر‪.‬‬ ‫وﺗـﺒـ ًﻌــﺎ ﻟــﺬﻟــﻚ ﱠ‬ ‫ﰎ اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒﺎت رﺧــﺺ اﳌــﻮ ﱢﺛـﻘــﲔ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٦/١/١٢‬ﻫـ‪ ،‬واﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻫﻮﻳﺔ اﳌﺘﻘﺪﱢﻣﲔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ‬ ‫أﺻــﻮل اﳌﺴﺘﻨﺪات ﻟــﺪى )‪ (١٥‬ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋــﺪل ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وأوﺿــﺢ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ا دارة ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻋﻴﺴﻰ ا‪A‬ﺣﻤﺪ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫‪08‬‬

‫‪R

( T 68) & +‬‬

‫= ‪R ; ( T 70) %‬‬

‫ "

‪!

- 0 i‬‬

‫‪ ' -<* 2 6.

2 H pV *! : & +‬‬ ‫‪p H #* 9?;' 2 ! : & +‬‬

‫= ‪0 `9 8 9 = 5 :%‬‬

‫‪ p9[ %c E : & +‬‬

‫= ‪0c + 0[ :%‬‬

‫‪ G .7 R . @/_' : & +‬‬

‫= ‪ p f 08 N :%‬‬

‫‪l 3;h 2 #!

[u‬‬ ‫ ‪ ; 06/ A‬‬ ‫ ‪>'h‬‬

‫‪05‬‬

‫ ) ‪2 7 q V N‬‬ ‫ ‪ ' J(B ( O!) 2 = H‬‬ ‫=)‪2 8 & 03‬‬

‫»اﻟﺸﺆون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ« ﺗﻨﻬﻲ‬ ‫ﻋﻘﺪ »ﺳﻌﻮدي أوﺟﻴﻪ«‬ ‫ ‪ " ! " - 9‬‬

‫ ‪ .‬‬ ‫ * ‪:2$‬‬ ‫ ) ‬ ‫ ‪M" /‬‬ ‫'! ‬ ‫ ‪5 9‬‬

‫أﺑﻠﻐﺖ وزارة اﻟﺸﺆون ا ﺳﻼﻣﻴﱠﺔ‬ ‫‪ ٢٠٠٠‬ﻣــﻮﻇــﻒ ﻣــﻦ ﻣـﻨـﺴــﻮﺑــﻲ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﺳـ ـﻌ ــﻮدي أوﺟ ـ ـﻴـ ــﻪ‪ ،‬اﳌ ـﺸ ـ ﱢﻐ ـﻠــﺔ ﳌﻄﺒﻌﺔ‬ ‫اﳌﺼﺤﻒ اﻟـﺸــﺮﻳــﻒ‪ ،‬ﲟﺮاﺟﻌﺔ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﻧﻬﺎء إﺟﺮاءات اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺗﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻣــﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣــﻦ ُﻋـﻬــﺪ‪ ،‬و¨ﺼﺼﺎت‪0 ? ،‬‬ ‫ﱠ‬ ‫ ! ‪m‬‬ ‫وﻣﻐﺎدرة اﺠﻤﻟﻤﱠﻊ‪ .‬ﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻧﺤﻮ ‪٢٤‬‬ ‫»; ! «‬ ‫ﻳﻮﻣًﺎ ﻣﻦ ﺻــﺪور ﻗــﺮار اﻟﻮزﻳﺮ ﺑﺈﻧﻬﺎء ﻓ~ة‬ ‫ ‪, 0‬‬ ‫ﲤﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪ اﻟﺸﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫‪06‬‬

‫» «‬

‫‪21‬‬

‫ ;‪4E' d 9‬‬ ‫ ‪R h m#.‬‬ ‫ ‪ / z‬‬

‫ ‪a C‬‬ ‫ ‪R h‬‬ ‫ ‪ / z‬‬

‫= ‪ & #A [U ! :%‬‬

‫ ‬

‫» (' & ‪ " #$‬‬ ‫ ;‪«)* +/ :‬‬ ‫; ‪%= $‬‬

‫ﺑﺎﺷﺮت وزارة اﳋﺪﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﱠﺔ‪ ،‬ﺷــﺮح ﻻﺋﺤﺔ إدارة ا‪A‬داء‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬واﻟﺪﻟﻴﻞ ا رﺷﺎدي‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ورﺷﺘﻲ ﻋﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﻌﻬﺪ ا دارة اﻟﻌﺎﻣﱠﺔ‪ ،‬وﺗﺴﺘﻤﺮ ﺣ ﱠﺘﻰ اﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫وﻣﺪﻳﺮي ﺷــﺆون اﳌﻮﻇﻔﲔ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮي اﳌــﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﱠﺔ ‪Y‬‬ ‫اﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﱠﺔ‪ .‬وﺗﺘﻨﺎول اﻟــﻮرش اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻬﺪف ﻣﺪﻳﺮي‬ ‫ﺷـ ــﺆون اﳌــﻮﻇ ـﻔــﲔ‪ ،‬وﻣ ــﺪﻳ ــﺮي اﳌ ـ ــﻮارد اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮ ﱠﻳــﺔ ‪ Y‬اﳉـﻬــﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﱠﺔ‪ ،‬ﺛﻼﺛﺔ ﺎور رﺋﻴﺴﺔ ﻫﻲ‪:‬‬ ‫‪05‬‬

‫‪% .= & +‬‬

‫ﻳﻜﺘﺐ ﻟﻜﻢ‪:‬‬

‫‪21‬‬

‫ ‪5 -‬‬

‫= ‪ G # . %‬‬

‫‪18‬‬

‫»

‬ ‫ !«‬ ‫!‪d ? 29 3‬‬

‫ﺷﺮح ﻻﺋﺤﺔ اﻷداء اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﳌﺴﺆوﻟﻲ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬

‫وﺟﻬﺖ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺗﻌﻤﻴﻤًﺎ إ ﺟﻤﻴﻊ ﻣــﺪارس اﻟﺒﻨﲔ‬ ‫ﱠ‬ ‫واﻟﺒﻨﺎت ‪ Y‬ﻛﺎ ﱠﻓﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺑﺸﺄن ﲢﺪﻳﺪ اﻟﻔ~ة اﻟﺰﻣﻨﻴﱠﺔ‬ ‫ ﻧﻬﺎء اﳋﺪﻣﺔ )اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ اﳌﺒﻜﺮ ‪ -‬اﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ( ﻟﺸﺎﻏﻠﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﱠﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﳊــﺎ ‪١٤٣٨ -١٤٣٧‬ﻫ ــ‪ .‬وﺟــﺎء ‪Y‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫أﻣﲑ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻳﻮﺟﻪ ﺑﺎﺳﺘﻜﻤﺎل ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﳌﺒﺎدرات اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫‪06‬‬

‫‪28‬‬

‫ ) ‪b 3 R‬‬ ‫ * ‪2 $ $‬‬ ‫ ‪ # ' 4‬‬

‫ﻗﺒﻮل ﺗﻘﺎﻋﺪ واﺳﺘﻘﺎﻟﺔ اﳌﻌﻠﻤﲔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺻﻔﺮ اﳌﻘﺒﻞ‬

‫ )‪ ) (250‬‬ ‫ ‪ [ %91‬‬ ‫‪2 3 23 ) P‬‬ ‫ &‪2 G‬‬

‫اﻟﻐﺬاﻣﻲ‪ :‬اﻟﻘﺼﻴﱯ ﻛﺴﺮ ﺷﺮوط‬ ‫اﻟﻮﻗﺎر وأﺧﺮج اﻟﻌﻔﺮﻳﺖ!‬

‫= ‪29 9; 4 8‬‬ ‫ =‪ 8 /‬‬ ‫ '‪2 # -‬‬ ‫ ? !‪ 3‬‬

‫ ‪2 O.‬‬ ‫‪R h P‬‬ ‫ ‪ / z‬‬

‫ ‪ /z ' 9 / = ( #;U‬‬ ‫‪2 ' 2. 0 2o - E‬‬ ‫ ‪ 9 H=' b' A‬‬

‫»اﻟﻌﺪل« ﺗﺮﺧﺺ ﻟـ‪ ٥٢٣‬ﻣﻮﺛﻖ‬ ‫ﻋﻘﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳌﻤﻠﻜﺔ‬

‫=‪ E W‬‬ ‫‪> A 2 $‬‬ ‫ ‪ ' d + U‬‬ ‫ ‪ . @!

H‬‬ ‫ ‪2)1.‬‬

‫ﺟﻬﺎز ﻳﻜﺸﻒ ﺗﺰوﻳﺮ ‪ ٤٩‬ﺟﻮازﴽ وﺗﺄﺷﻴﺮة ﻓﻲ ‪ ٣٠‬ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺑﻤﻄﺎر ﺟﺪة‬ ‫اﳉﻬﺎز اﳉﺪﻳﺪ ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ اﻟﺼﻮر ﺑﺄذﻛﻰ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻋﺎﳌﻴﱠﺔ‬ ‫ ‪ -‬‬ ‫ﻟﻜﺸﻒ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﳌــﺰوﱠ رة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮم ﺑﻜﺸﻒ ﻋﻤﻠﻴﱠﺎت‬ ‫ﲤ ﱠﻜﻦ ﺟﻬﺎز ﻳُﺴﺘﺨﺪم ‪A‬وﱠ ل ﻣ ﱠﺮة ‪ Y‬ﺻﺎﻻت اﳊﺞﱢ ‪ ،‬اﻟﺘﺰوﻳﺮ ﺑﺪ ﱠﻗﺔ ﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ ﺧﻼل ‪ ٣٠‬ﺛﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ ﻗﺪِ ﻣﻮا‬ ‫ﲟﻄﺎر اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻣﻦ ﻛﺸﻒ »‪«٤٩‬‬ ‫وأ ﱠﻛــﺪ ﻗﺎﺋﺪ ﻗــﻮات اﳊــﺞﱢ ﺑﺠﻮازات اﳌﻄﺎر اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺘﺄﺷ ات ﺣــﺞﱟ ‪ ،‬وﺟــﻮازات ﻣــﺰوﱠ رة‪ .‬وﻳﺘ ﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﻴﺎف ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺮوﻳﺲ ﻟـ»اﳌﺪﻧﻴﺔ« ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫‪05‬‬

‫ ‪2C 2 .) 23$‬‬ ‫ ‪ G ? H . 2 $‬‬ ‫‪` P ' P‬‬ ‫ ‪N#! 9‬‬