Madina 20161008

‫ا ﺧﻴﺮة‬

‫‪24‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ *' & ‪

( ) - ! "# $%‬‬

‫(' & ‪ $%‬‬ ‫ * )‬

‫ ‪+,# - ) *. /‬‬ ‫ ‬

‫ ‪012‬‬ ‫

‬ ‫ ‬ ‫‪ !" #‬‬

‫إﻃﻼق اﺳﻢ »اﻟﺸﻬﺪاء« ﻋﻠﻰ ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻳﻞ ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫

‪ -‬‬

‫أﻋﻠﻦ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ‪Y‬ﺎﻳﻞ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪f‬‬ ‫آل ﺷــﺮﱘ‪ ،‬إﻃــﻼق اﺳــﻢ »اﻟﺸﻬﺪاء« ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﺒﻨﲔ ﺑﺤﻲ‬ ‫اﻟﻨﺴﻴﻢ ‪Y 2‬ﺎﻳﻞ‪ .‬وﻗــﺎل‪ :‬إن ﺗﻌﻠﻴﻢ ‪Y‬ﺎﻳﻞ ﻳﺸ ّﺮﻓﻪ أن ﻳﻄﻠﻖ‬ ‫اﺳــﻢ«اﻟ ـﺸ ـﻬــﺪاء«ﻋ ـﻠــﻰ إﺣ ــﺪى ﻣــﺪارﺳــﻪ إﳝــﺎ ًﻧــﺎ ﲟــﺎ ﻗــﺪﻣــﻮه ﻣﻦ‬ ‫ﺗـﻀـﺤـﻴــﺎت وﺑــﻄ ــﻮﻻت ‪ 2‬اﳊ ــﺪ اﳉ ـﻨــﻮﺑــﻲ دﻓ ــﺎﻋً ــﺎ ﻋــﻦ اﻟــﺪﻳــﻦ‬ ‫واﻟﻮﻃﻦ«‪ ،‬ﻣﺘﺬﻛﺮًا ﺑﻄﻮﻻت اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ورﺟﺎﻟﻪ اﺨﻤﻟﻠﺼﲔ‬ ‫‪ 2‬ﺟﻬﺎدﻫﻢ وﻛﻔﺎﺣﻬﻢ واﻟﺘﻀﺤﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻮﻫﺎ ﻟﺘﻮﺣﻴﺪ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﺎب واﻟﺴﻨﺔ ورﻓﻊ راﻳﺔ اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‪.‬‬

‫ﻣﻨﺢ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﻌﺎﻫﺪ اﻷﻫﻠﻴﺔ ﻷﺑﻨﺎء اﻟﺸﻬﺪاء‬ ‫

‪ -‬‬

‫ﺳﺎرﻋﺖ ‪ ٧‬ﻣﻌﺎﻫﺪ أﻫﻠﻴﺔ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ورﺟﺎﻟﻴﺔ إ‪ c‬ﺗﻘﺪﱘ ‪٤٧‬‬ ‫ﻣﻨﺤﺔ ‪v‬ﺎﻧﻴﺔ ‪4‬ﺑﻨﺎء وﺑﻨﺎت اﻟﺸﻬﺪاء ‪ 2‬ﺗﺨﺼﺼﺎت ‪u‬ﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﲡﺎوﺑ‪ x‬ﻣﻊ ﻣﺒﺎدرة اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ واﳌﻬﻨﻲ‬ ‫ﻣﺸﺮوع »ﺗﻘﺪﻳﺮﺷﻬﺪاء اﻟﻮاﺟﺐ« ﺣﻴﺚ دﻋﺖ ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻌﺎﻫﺪ ا‪4‬ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﻮﻓ‪» 7‬ﻣﻘﺎﻋﺪ« ‪4‬ﺑﻨﺎء وﺑﻨﺎت اﻟﺸﻬﺪاء ﺗﻘﺪﻳﺮ‪ z‬ﻟﻬﻢ وﻟﺪور آﺑﺎﺋﻬﻢ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮ{ ‪ 2‬اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ دﻳﻨﻬﻢ وﻣﻠﻜﻬﻢ ووﻃﻨﻬﻢ‬ ‫ﺟﺎءت اﳌﺒﺎدرة ﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﺘﻌﺎون ﻋﻠﻰ اﻟ| واﻟﺘﻘﻮى وإﺑﺮاز‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺪّﻳﻦ واﻟﻌﻘﻴﺪة واﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫ !(" ‪&'(% ) * (+ : % , ) .." !/ 01 2 :/ 324 5‬‬

‫ﻧﺎر »ﻏﺎﻣﻀﺔ« ﺗﺤﺮق ‪ ٤‬ﻣﻨﺎزل ﻓﻲ ﺑﻠﺪة اﻟﺴﻼﻣﻲ ﺑﺎﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ ‪"670# - (1 %‬‬

‫ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻧــﺎر ﻏﺎﻣﻀﺔ ‪ 2‬إﺣ ــﺮاق أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎزل ‪ 2‬ﺑﻠﺪة اﻟﺴﻼﻣﻲ ﲟﺮﻛﺰ ﺣﻠﻲ ﺟﻨﻮب‬ ‫‪Y‬ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة دون ﻣﻌﺮﻓﺔ أﺳﺒﺎﺑﻬﺎ‪ .‬وﻳﻌﺘﻘﺪ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﳌﻨﺰل إﺑﺮاﻫﻴﻢ ‪v‬ﺪوع اﻟﻐﺒﻴﺸﻲ أن‬ ‫اﳉﻦ وراء ﻫﺬه اﳊﺮاﺋﻖ واﳌﺴﺘﻤﺮة ﻟﻠﻴﻮم‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮا{ ‪ 2‬ﻓ ات ﻣﺘﻘﻄﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـﻘــﻮل اﻟﻐﺒﻴﺸﻲ إﻧــﻪ ‪ 2‬اﻟـﻴــﻮم ا‪4‬ول‬ ‫ﻻﺣ ــ ق ﻣـﻨــﺰﻟــﻪ ﺗــﻮﻗــﻊ أن اﻟـﺴـﺒــﺐ اﻟﺘﻤﺎس‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑــﺎدئ ا‪4‬ﻣــﺮ ﻟﻜﻦ ﻣﺴﻠﺴﻞ اﳊﺮﻳﻖ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮ ﺧﻼل ا‪4‬ﻳﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ورﻏــﻢ ﺟﻬﻮد اﻟﺪﻓﺎع اﳌــﺪ ‪ 2‬اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺪر اﻟﻨﺎر إﻻ أﻧﻬﺎ اﻧﺪﻟﻌﺖ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ‪ 2‬ﻣﺸﺎﻫﺪ ﻣﻦ اﳊﺮاﺋﻖ‬ ‫ﻋــﺪد ﻣﻦ ﻣﻨﺎزل أﻗﺎرﺑﻪ ﺧــﻼل ا‪4‬ﻳــﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ ﲟﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻨﺎر ﺣﻴﺚ ﻣﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓ ات ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻠﻔﺔ ﻛﻞ ﺷﻲء ﲟﺎ ‪ 2‬زاﻟﺖ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﺑﲔ ﻓ ة وأﺧﺮى واﻟﺘﻲ ﻓﺮﻗﺖ‬ ‫أﺳﺮﺗﻪ وأﺳــﺮ أﻗﺎرﺑﻪ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إ‪ c‬أﻧﻪ ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫ذﻟﻚ ا‪4‬ﺛﺎث اﻟﺬي ﰎ إﺧﺮاﺟﻪ ﺧﺎرج اﳌﻨﺰل‪.‬‬ ‫وﻳﻨﺎﺷﺪ اﻟﻐﺒﻴﺸﻲ ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺮﻗﺎة‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻨﺎر ﺗﻌﻮد ﻣﺮة أﺧﺮى‬

‫‪Y‬ﺎﻓﻆ اﻟﻘﻨﻔﺬة ﻓﻀﺎ اﻟﺒﻘﻤﻲ ﲤﺖ ‪u‬ﺎﻃﺒﺔ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺪﻋﺎة أﻫﻞ اﻟﺜﻘﺔ ‪Y 2‬ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻮﻗــﻮف ﻋﻠﻰ اﳌ ـﻨــﺎزل اﳌـﺘـﻀــﺮرة ‪ 2‬ﺑﻠﺪة‬ ‫اﻟﺴﻼﻣﺔ وﺗﻘﺪﱘ اﻟﺮﻗﻴﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﰎ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺪﻋﻮة ﺑﺤﻠﻲ واﻟﻘﻮز ﺑﺎﻟﺘﻨﺎوب‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﲟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻫﺬا ا‪4‬ﻣﺮ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﳌـﺘـﺤــﺪث اﻟــﺮﺳـﻤــﻲ ﺑـ ــﺈدارة اﻟــﺪﻓــﺎع‬ ‫اﳌ ــﺪ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟـﺴــﺮﺣــﺎن ﻓـﻘــﺎل إن اﳊــﺮﻳــﻖ اﻟ ــﺬي وﻗــﻊ ‪2‬‬ ‫ﻣﻨﺰل ﺑﺒﻠﺪة اﻟﺴﻼﻣﺔ ﺑﺤﻠﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ‪2‬‬ ‫ﻳﻮم ‪ ٢٩‬ذي اﳊﺠﺔ ‪ 2‬ﺷﻘﺔ ‪ 2‬اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻟﺚ‪،‬‬ ‫وﺗ ـﻜــﺮر اﳊــﺮﻳــﻖ ‪ 2‬ﻧـﻔــﺲ اﻟـﺸـﻘــﺔ ‪ ٤‬ﻣــﺮات‬ ‫و‪ ٣‬ﻣــﺮات ‪ 2‬ا‪4‬ﺛ ــﺎث ﺑــﺎﻟـﺸــﺎرع اﻟــﺬي ﻳﻌﻮد‬ ‫ﻟﻨﻔﺲ اﻟﺸﻘﺔ‪ ،‬وإﺟـﻤــﺎ{ اﳌـﻨــﺎزل اﳌﺘﻀﺮرة‬ ‫أرﺑﻌﺔ ﻣﻨﺎزل‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻓﺮﻗﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع اﳌﺪ ‬ ‫ﺑﲔ ﻳﻮم وا‪ ‬ﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أوﺿــﺢ ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﳌﺴﺎﺟﺪ ﻣﻮﺟﻮدة ﺑﺼﻔﺔ داﺋﻤﺔ ‪ 2‬ﻧﻔﺲ اﳌﻮﻗﻊ وﻣﺎ‬ ‫واﻟ ــﺪﻋ ــﻮة وا رﺷ ـ ــﺎد ‪Y 2‬ــﺎﻓـﻈــﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة زاﻟــﺖ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﺟﺎرﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫‪Y‬ﻤﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺸﻴﺨﻲ أﻧﻪ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺎب أﺳﺒﺎب اﳊﺎدث‪.‬‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ‬

‫ﻓﻴﻠﻢ ﺳﻌﻮدي ﻳﺤﺼﺪ »أﻓﻀﻞ إﺧﺮاج«‬ ‫ﺑﻤﻬﺮﺟﺎن اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬ ‫

‪ -‬‬

‫ﺣﺼﺪ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﺴﻌﻮدي »روج«‪ ،‬ﺟﺎﺋﺰة أﺣﺴﻦ إﺧﺮاج ﲟﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ا ﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ اﻟــﺪو{‪ 2 ،‬دورﺗﻪ اﻟــ‪ ،٣٢‬واﻟﺘﻲ ﺗﺸﺎرك‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ‪ ٢٩‬دوﻟﺔ‪ ،‬ﺑـ‪ ١٨٠‬ﻓﻴﻠﻤًﺎ‪ ،‬وأﺷﺎدت ﳉﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﺑﺎﻟﻔﻴﻠﻢ‪ ،‬وﺗﺴﻠﻢ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﻪ وأﺑﻄﺎﻟﻪ اﳉﺎﺋﺰة‪ ،‬ﺧﻼل ﺣﻔﻞ اﳋﺘﺎم‪ ،‬اﻟــﺬي ﺣﻀﺮه ﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒ‪ 7‬ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ وﺻﻨﺎع ا‪4‬ﻓﻼم وﻣﻨﺪوﺑﻲ وﺳﺎﺋﻞ ا ﻋﻼم اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وا‪4‬ﺟﻨﺒﻴﺔ‪ .‬ﻓﻴﻠﻢ »روج« ﺑﻄﻮﻟﺔ أﻣــ‪ 7‬ﺻــﻼح اﻟــﺪﻳــﻦ‪ ،‬وﺷﺮﻳﻬﺎن‬ ‫ﺷﺎﻫﲔ‪ ،‬وﺣﺴﻦ ﺣﺮب‪ ،‬وﻳﻮرا ‪Y‬ﻤﺪ‪ ،‬وﻓﺎﻃﻤﺔ ﻧﺎﺻﺮ وﻟﻴﻠﻰ ﺣﺴﲔ‬ ‫وإﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻃﻠﺒﺔ‪ ،‬وإﺧــﺮاج ﺟﻮن إﻛــﺮام‪ .‬وﺗــﺪور ﻗﺼﺔ اﻟﻔﻴﻠﻢ ﺣﻮل‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ رؤﻳﺔ ﺟﻤﺎل اﻟﻨﻔﺲ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﻌﻴﻮب‪ ،‬وذﻟﻚ ﺧﻼل‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ‪u‬ﺘﻠﻔﺔ ﺑــﲔ »وﻓ ــﺎء« ﻋﺎﻣﻠﺔ ﺑﻴﻮﺗﻲ ﺳﻨ ‪ ،‬و‪Y‬ﺴﻦ اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﻠﺘﻘﻴﻬﺎ ‪ 2‬آﺧﺮ دﻗﺎﺋﻖ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫»ﻧﻮﺑﻞ اﻟﺴﻼم« ﺗﺬﻫﺐ إﻟﻰ رﺋﻴﺲ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺎ‬ ‫‪(1 5 - 8 5‬‬

‫ﻓﺎز اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻲ ﺧﻮان‬ ‫ﻣــﺎﻧــﻮﻳــﻞ ﺳــﺎﻧ ـﺘــﻮس أﻣ ــﺲ ﺑـﺠــﺎﺋــﺰة‬ ‫ﻧﻮﺑﻞ ﻟﻠﺴﻼم ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٦‬م ﺗﻜﺮﳝًﺎ‬ ‫ﳉــﻬ ــﻮده ‪ 2‬إﻧــﻬ ــﺎء ﺧـﻤـﺴــﺔ ﻋـﻘــﻮد‬ ‫ﻣــﻦ اﳊ ــﺮب ‪ 2‬ﺑـ ــﻼده‪ ،‬رﻏ ــﻢ رﻓــﺾ‬ ‫ﺳﺎﻧﺘﻮس‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺒﲔ اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻴﲔ اﺗﻔﺎق اﻟﺴﻼم‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ اﻟــﺬي و ّﻗﻌﻪ ﻣﻊ اﻟﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ اﻟﺜﻮرﻳﺔ )ﻓــﺎرك(‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ رﺋﻴﺴﺔ ﳉﻨﺔ ﻧﻮﺑﻞ ﻛﺎﺳﻲ ﻛﻮﳌﺎن ﻓﺎﻳﻒ‪ :‬إن ﳉﻨﺔ ﻧﻮﺑﻞ‬ ‫اﻟ وﻳﺠﻴﺔ ﻗ ـﺮّرت ﻣﻨﺢ ﺟﺎﺋﺰة ﻧﻮﺑﻞ ﻟﻠﺴﻼم ﻟﻠﻌﺎم ‪ ٢٠١٦‬م‬ ‫ﻟﺴﺎﻧﺘﻮس ﺗﻜﺮﳝًﺎ ﳉـﻬــﻮده ‪ 2‬إﻧـﻬــﺎء أﻛــ¦ ﻣــﻦ ‪ ٥٠‬ﻋــﺎ ًﻣــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﳊﺮب ا‪4‬ﻫﻠﻴﺔ ‪ 2‬ﺑــﻼده«‪ .‬وﺳﺘﻘﺪم اﳉﺎﺋﺰة وﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻼﻳﲔ ﻛﻮروﻧﺔ )‪ ٩٣٠‬أﻟــﻒ دوﻻر( ‪ 2‬اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟ وﻳﺠﻴﺔ‬ ‫أوﺳﻠﻮ ﻳﻮم اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ دﻳﺴﻤ| اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ﱠ‬ ‫ﻛﺸﺎف ﻣﻮﻫﻮب زاده اﻟﺤﺒﺎل!‬ ‫!

‪ -‬‬

‫ﻓﺘﺎة ﺗﺸﺘﺮط ﻓﻲ ﻋﻘﺪ اﻟﻨﻜﺎح اﻟﺴﻤﺎح‬ ‫ﳍﺎ ﺑﺤﻔﻆ اﻟﻘﺮآن‬ ‫

‪ -‬‬

‫اﺷ ﻃﺖ ﻓﺘﺎة ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻴﺒﻬﺎ أن ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻬﺎ ﺑﺈﻛﻤﺎل‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻮﻃﺎ‬ ‫ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ﻛﺎﻣ ًﻠﺎ دون ﳑﺎﻧﻌﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻗﻄﻌﺖ‬ ‫ﻛﺒ‪ً7‬ا ‪ 2‬ﺣﻔﻆ ﻋﺪة أﺟــﺰاء ﻣﻦ ‪Y‬ﻜﻢ اﻟﺘﻨﺰﻳﻞ‪ ،‬وواﻓــﻖ اﻟﺰوج‬ ‫وأﺳﺮﺗﻪ وﰎ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﺸﺮط رﺳﻤﻴًﺎ ‪ 2‬ﻋﻘﺪ اﻟﻨﻜﺎح‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﳌﺄذون اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻜﻨﺎ ‪ :‬إن اﻟﻔﺘﺎة أﺻﺮت‬ ‫‪ 2‬اﻟﻌﻘﺪ أن ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻬﺎ زوﺟﻬﺎ وﳝﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ إﻛﻤﺎل ﺣﻔﻆ ﻛﺘﺎب‬ ‫ا‪ ،f‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﺸﺮط ﻣﻦ اﺟﻤﻞ اﻟﺸﺮوط ودﻋﺎ اﳉﻤﻴﻊ ﺑﺎﻟﺪﻋﺎء‬ ‫ﻟﻠﺰوﺟﲔ ﺑﺎﻟ|ﻛﺔ واﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪ .‬ﻳﺸﺎر إ‪ c‬أن ﻫﺬا اﻟﺸﺮط ﻳﻌﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮوط اﻟﻨﺎدرة‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻳﻄﺎﻟﱭ ﺑﺎﻟﺬﻫﺐ‬ ‫واﻟﻜﻤﺎﻟﻴﺎت‪ ،‬وﺑﻌﺾ اﻟﺸﺮوط اﻟﺘﻌﺠﻴﺰﻳﺔ ﻟ زواج‪.‬‬

‫ﺑــﺎﺗــﺖ اﳊـﺒــﺎل ﻫــﻲ اﻟ ــﺰاد واﻟ ــﺰواد‬ ‫واﻟ ـﻌ ـﺸــﻖ اﳋـ ــﺎص ﻟـﻠـﻜـﺸــﺎف ﻣﻌﺘﺼﻢ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻣــﺮزا »‪ ١٧‬ﺳﻨﺔ«‪ .‬وﺗﻜﻤﻦ ﻣﻮﻫﺒﺔ‬ ‫ﻣﻌﺘﺼﻢ ‪ 2‬ﺗﻄﻮﻳﻊ اﳊـﺒــﺎل ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ‬ ‫وﺗﺴﺨ‪7‬ﻫﺎ ﻟﻌﻤﻞ ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪ ﻣﻨﻬﺎ ‪4‬ﺳﺮﺗﻪ‬ ‫وﻟﺰﻣﻼﺋﻪ‪ ،‬وﻟﻠﻮﺣﺪة اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻫﻮ‬ ‫أﺣــﺪ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ واﻟـﺘــﻲ ﻳﺘﻄﻠﺒﻬﺎ اﻟﻌﻴﺶ‬ ‫‪ 2‬اﳋــﻼء واﺨﻤﻟﻴﻤﺎت‪ .‬ووﺻــﻞ ﺗﻔﺎﻋﻞ‬ ‫اﻟﻜﺸﺎف اﻟﺼﻐ‪ 7‬ﻣﻊ اﳊﺒﺎل ﺣﺪ اﺑﺘﻜﺎر‬ ‫ﺟ ـﺴــﻮر وأﺑ ـ ــﺮاج وأﺳ ـ ــﻮار وﺑ ــﻮاﺑ ــﺎت‬ ‫وﺳـ ــﻮاري أﻋ ــﻼم وﻋــﻼﻗــﺎت ﻟﻠﺼﺤﻮن‬ ‫وا‪4‬ﻛ ــﻮاب‪ .‬وﻗــﺎل اﻟﻜﺸﺎف ﻣﻌﺘﺼﻢ إن‬ ‫ﻣﻮﻫﺒﺘﻪ ﺟﺎءت ﻣﻨﺬ ﻛﺎن ﺷﺒ ًﻠﺎ ‪ 2‬اﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻻﺑ ـﺘــﺪاﺋ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ وﺟ ــﺪ ﺗﺸﺠﻴﻌًﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺮاﺋــﺪ اﻟﻜﺸﻔﻲ ‪Y‬ﻤﺪ ‪ Y‬ــﺮاب‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫ﻛﺎن وﻻ ﻳــﺰال أﺣﺪ اﻟﻘﻴﺎدات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫ﺗﻄﻮﻳﻊ اﳊﺒﺎل و ا ﻃﺎر ﻣﺮزا‬

‫اﳌﺘﻤﻴﺰة ‪ 2‬ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل‪.‬‬ ‫وﻳـ ـ ــﺮى اﻟـ ـﻜـ ـﺸ ــﺎف اﳌـ ــﻮﻫـ ــﻮب أن‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣــﻊ اﳊـﺒــﺎل ﻓــﻦ ﺑﺤﺪ ذاﺗ ــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﺑـﺘـﻜــﺎر ا‪4‬ﺷ ـﻴــﺎء اﳉــﺪﻳــﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻠﻔﺖ ا‪4‬ﻧﻈﺎر وﳝﻜﻦ أن ﺗﺨﺪم اﻟﻜﺸﺎف‪،‬‬ ‫ﻣـﺸـ‪ً7‬ا إ‪ c‬أﻧــﻪ ﻗــﺪ وﺟــﺪ ﺗﺸﺠﻴﻌًﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ f‬اﻟﻔﻬﺪ اﻟﺬي‬ ‫اﻃ ـﻠــﻊ ﻋـﻠــﻰ ﳕ ــﺎذج ﻣــﻦ أﻋ ـﻤــﺎﻟــﻪ ووﺟــﻪ‬ ‫ﺑﺪﻋﻤﻪ وﺗﺸﺠﻴﻌﻪ‪ .‬وﻋﻦ أﻧــﻮاع اﳊﺒﺎل‬ ‫ﻣــﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫‪ 2‬أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻗــﺎل إن ذﻟــﻚ ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺬي ﺳﻴﻘﻮم ﺑﻪ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﳊﺠﻢ‬ ‫وﻧﻮع ا‪4‬دوات‪.‬‬

‫اﻟﺨﻴﻮل ﺗﺘﻜﻠﻢ ﺑـ »اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺘﺠﺮﻳﺪﻳﺔ«‬ ‫وﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﺬﻛﺎء‬ ‫ ‪" # $

! %‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻓــﺮﻳــﻖ ﻣــﻦ اﻟـﻌـﻠـﻤــﺎء ﺑﺎﳌﻌﻬﺪ اﻟـﺒـﻴـﻄــﺮي اﻟــ وﻳـﺠــﻲ‬ ‫أن اﳋﻴﻮل ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻘﺪر ﻣﻦ اﻟﺬﻛﺎء ﳝﻜّﻨﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻜﻠﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﺎﳊﺮﻛﺔ اﻟﺘﺠﺮﻳﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺜ‪ 7‬ﻣﻮﺿﻮع ذﻛﺎء اﳋﻴﻮل‪ ،‬ﻟﻌﺎب اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺋﺪ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‪ ،‬ﻣﻨﺬ ‪ ١٠٠‬ﻋﺎم ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ؛ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﰎ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺣﺼﺎن‬ ‫ﳝﻜﻨﻪ ﻓﻬﻢ أﺳــﺲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‪ ،‬وﻣــﺮاﻗـﺒــﺔ ﺟــﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮوض اﳋﺎﺻﺔ ﺑــﻪ‪ .‬واﺳﺘﺨﺪم اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﺛــﻼث ﻟﻮﺣﺎت‬ ‫ﺑﻴﻀﺎء رﺳﻢ ﺧﻂ أﻓﻘﻲ ﻋﻠﻰ إﺣﺪاﻫﺎ‪ ،‬وﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺮﻛﺖ اﻟﺜﻼث دون رﺳﻮﻣﺎت‪ ،‬وﰎ ﺗﺪرﻳﺐ ‪ ٢٣‬ﺣﺼﺎ ًﻧﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺼﻮرة اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺪﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﺟﺘﻬﻢ ﻟﻔﻌﻞ ﻣﻌﲔ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﳒﺤﺖ ﻓﻴﻪ اﳋﻴﻮل‪.‬‬ ‫وﺧﻼل أﺳﺒﻮﻋﲔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬أﺻﺒﺢ اﳊﺼﺎن ﻳﻠﻤﺲ اﻟﻠﻮﺣﺔ‬ ‫ذات اﳋﻂ ا‪4‬ﻓﻘﻲ إذا ﻛﺎن ﻳﺮﻳﺪ ﺗﻐﻄﻴﺔ ﺟﺴﺪه‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻤﺲ‬ ‫ﺑﺤﺎﻓﺮه اﻟﻠﻮﺣﺔ ذات اﳋﻂ اﻟﻌﻤﻮدي إذا ﻛﺎن ﻳﺮﻳﺪ رﻓﻊ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻐﻄﺎء‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﲡﺎﻫﻞ اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺠﻤﻟــﺮدة ﻣﻦ اﻟﺮﺳﻮم‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻋﻠﻢ أﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ذات ﺗﺄﺛ‪ 7‬ﻋﻠﻰ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻌﻠﻤﺎء أن ﻫﺬه اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺗﻌﻨﻲ أن اﳋﻴﻮل ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻜﻠﻢ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺒ‪ 7‬ﻋﻤﺎ ﺗﺮﻳﺪ؛ ﻣﻦ ﺧﻼل اﳊﺮﻛﺎت اﻟﺘﺠﺮﻳﺪﻳﺔ‬ ‫اﳌﺮﺳﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻮﺣﺎت‪.‬‬

‫ﺻﺤﺘﻚ‬

‫‪23‬â€â€« *' & ‪

( ) - ! "# $%‬‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺔ‬

‫‪22‬‬

‫ﻓﻀﺎءات‬

‫ *' & ‪

( ) - ! "# $%‬‬

‫ﺑﺨﺶ ﻟـ‬ ‫ = < ‪" * - 0;3‬‬

‫ﻛــﺸ ــﻒ اﻟـ ـﻔـ ـﻨ ــﺎن ‪Y‬ـﻤــﺪ‬ ‫ﺑـ ـﺨ ــﺶ ﻋـ ــﻦ اﻻﻧ ـ ـﺘ ـ ـﻬـ ــﺎء ﻣــﻦ‬ ‫ﲡ ـﻬ ـﻴــﺰ ﻣـﺴـﻠـﺴــﻞ ﺳ ـﻌــﻮدي‬ ‫ﺟ ــﺪﻳ ــﺪ ﻋ ــﻦ »ﺳ ـ ــﻮق ﻋ ـﻜــﺎظ«‬ ‫ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺪﻋﻢ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم‬ ‫اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﲔ أﻣــ‪7‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪4‬ﻣــ‪ 7‬اﳌﺒﺪع‬ ‫ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟـﻔـﻴـﺼــﻞ‪ ،‬وﺑــﺈﺷــﺮاف‬ ‫ﻗﻨﺎة ‪ ،MBC‬وﻫﻮ ﻣﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﻓﻜﺮﺗﻪ ﻋﻦ اﳊﻘﺒﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﺴﻮق اﻟﻌﺮﻳﻖ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻓﻜﺮة ﻟﺘﻘﺪﱘ ﻣﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻲ ﻋﻦ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪،‬‬ ‫وﻫـ ــﻲ ﻓــﻜ ــﺮة ﲢ ـﻈــﻰ ﺑــﺪﻋــﻢ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪4‬ﻣ‪7‬‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﺼــﻞ ﺑـ ــﻦ ﺳــﻠــﻤ ــﺎن أﻣ ــ‪7‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪.‬‬ ‫وﲢــﺪث اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻜﺒ‪7‬‬ ‫‪ Y‬ـﻤــﺪ ﺑ ـﺨــﺶ ‪ 2‬ﺣـ ــﻮاره‬ ‫اﻟـ ـﻴ ــﻮم ﻣ ــﻊ »اﳌ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ« ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺴﺎﺣﻖ اﻟﺬي ﺣﻘﻘﻪ‬ ‫ﻣـﺴـﻠـﺴـﻠــﻪ »ﺣ ـ ــﺎرة اﻟـﺸـﻴــﺦ«‬ ‫‪ 2‬ﺷ ـﻬــﺮ رﻣــﻀ ــﺎن اﳌ ـﺒــﺎرك‬ ‫اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﻣ ــﺆﻛـ ـﺪًا أﻧ ــﻪ رﻏــﻢ‬ ‫ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﺗ ـﻌ ـ ّﺮض ﻟــﻪ اﳌﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺠﻮم وإﻧﺘﻘﺎد‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ‬ ‫ﺣﻘﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وﻫــﺬا ﻣﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻌﻪ ﺷﺨﺼﻴًﺎ ﻗﺒﻞ ﺑﺪء‬ ‫ﻋﺮض اﳌﺴﻠﺴﻞ‪..‬‬

‫‪ :‬ﻋﻮدة »دروﻳﺶ« ﻣﻔﺎﺟﺄة اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ »ﺣﺎرة اﻟﺸﻴﺦ«‬ ‫* ﺣﺪﺛﻨﺎ ﻛﻴﻒ ﺗﻮﻗﻌﺖ ﳒــﺎح ﻣﺴﻠﺴﻞ‬ ‫»ﺣــﺎرة اﻟﺸﻴﺦ« ﻗﺒﻞ ﻋﺮﺿﻪ‪ ،‬ﻣﺎ ﻛﺎن داﻓﻌﻚ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﺘﻮﻗﻊ اﻟﺬي أﺻﺎب ﻓﻌﻼ؟‪.‬‬ ‫ أﺗﺬﻛﺮ ﻋﻨﺪ ﻋﺮض أول إﻋﻼن )ﺑﺮوﻣﻮ(‬‫ﻟﻠﻤﺴﻠﺴﻞ وﻣﺎ ﺗﻌ ّﺮض ﻟﻪ ﻣﻦ ﻫﺠﻮم رﻏﻢ أن‬ ‫اﳌﺴﻠﺴﻞ ¯ ُﻳـﻌــﺮض ﺑﻌﺪ‪ ،‬و‪ 2‬ﻟﻘﺎء ﻣﻌﻲ‬ ‫‪ 2‬ﻗﻨﺎﺗﻲ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ و‪ mbc‬ﺳﺄﻟﻮ ﻋﻦ‬ ‫ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻘﻠﺖ ﻟﻬﻢ ﺑﺎﳊﺮف‪» :‬ﻫﺬا ﺑﺪاﻳﺔ ﳒﺎح‬ ‫اﳌﺴﻠﺴﻞ«‪ ،‬وﻓﻌﻼ ﻛﺎن ﺗﻮﻗﻌﻲ ‪ 2‬ﻣﻜﺎﻧﻪ‪.‬‬ ‫* وا‪ ‬راء اﻟﺘﻲ أﻧﺘﻘﺪت وﻫﺎﺟﻤﺖ‪ ،‬ﻛﻴﻒ‬ ‫واﺟﻬﺘﻬﺎ؟‪.‬‬ ‫ ﻛــﺎن ﻣــﻦ اﳌﻬﻢ ﻫــﺬا اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‪ ..‬وﺟﻬﺔ‬‫ﻧﻈﺮﻫﻢ أﺣ ﻣﻬﺎ ﺷﺨﺼﻴًﺎ‪ ..‬أﻧــﺎ ﻻ أﺻــﺎدر‬ ‫أراء أي ﺷﺨﺺ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﺴﺘﻮاه‪ ..‬وﻗﺪ‬ ‫واﺟﻬﺖ ﺟﻤﻴﻊ ا ﻧﺘﻘﺎدات وا‪ ‬راء ﺑﺜﻼﺛﺔ‬ ‫ﻋ ــﻮاﻣ ــﻞ‪ ،‬ا‪4‬ول أﻧ ـﻨــﺎ ﻟ ـﻴــﺲ ﻟــﺪﻳ ـﻨــﺎ اﻟـﻨــﺎﻗــﺪ‬ ‫ـﺼــﺺ‪ ،‬واﻟ ـﻌــﺎﻣــﻞ اﻟـﺜــﺎ ‬ ‫اﻟ ــﺪراﻣ ــﻲ اﳌ ـﺘ ـﺨـ ّ‬ ‫أن ﻣﻌﻈﻢ ﻣﺎ ﻳﻜﺘﺒﻪ اﻟﻨﻘﺎد ﻳﻌﺒّﺮ ﻋﻦ وﺟﻬﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮﻫﻢ ورأﻳﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻲ‪ ،‬واﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫وﻫﻮ اﳌﻬﻢ ﻋﻨﺪي اﻟﻨﻘﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وأﻗﺼﺪ‬ ‫ﺑﻪ اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم‪ ،‬رأي اﳉﻤﻬﻮر‪.‬‬ ‫* وﻣﺎ ردّك ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻗﺎل إن ﺟﺪة ¯ ﺗﻜﻦ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬي ﺻﻮّ ره اﳌﺴﻠﺴﻞ؟‪.‬‬ ‫ أرد ﻋـﻠـﻴـﻬــﻢ وأﻗ ـ ــﻮل إن‬‫ﺟــﺪة زﻣــﺎن ﻟﻴﺴﺖ ‪v‬ﺘﻤﻌﺎ‬ ‫ﻣﻼﺋﻜﻴﺎ‪ ،‬واﳌﺴﻠﺴﻞ ﻛﺘﺒﻪ‬ ‫اﳌﺆﻟﻒ ﻋﻦ ﺣــﺎرة ﺧﻴﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻴ ــﺲ ﻟـ ـﻬ ــﺎ وﺟ ـ ـ ــﻮد ‪2‬‬ ‫اﻟ ـ ــﻮاﻗ ـ ــﻊ‪ ،‬وأﺣـ ـ ــﺪاث‬ ‫اﳌﺴﻠﺴﻞ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻬــﺪ اﻟــﺴــﻌ ــﻮدي‪،‬‬ ‫وﻛ ـ ـ ـ ــﻞ ذﻟ ـ ـ ـ ــﻚ ﻳ ـﻀ ــﻊ‬ ‫اﳌﺴﻠﺴﻞ ﺿﻤﻦ ا‪4‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻓـﻴـﻬــﺎ‬

‫ﺧﻴﺎل وﻓﻴﻬﺎ ﺟﻤﺎل وﻓﻴﻬﺎ أﺣﺪاث ﻣﺘﻨﻮّ ﻋﺔ‪.‬‬ ‫?‪& 2 =%! > ) 0‬‬

‫* ﺗﺄﻟﻘﺖ ‪ 2‬ﲡﺴﻴﺪ ﺷﺨﺼﻴﺔ »اﳌﻌﻠﻢ‬ ‫دروﻳﺶ«‪ ،‬ﻣﺎﻟﺴﺮ؟‪.‬‬ ‫ اﳊﻤﺪ‪ f‬أوﻻ‪ ..‬وﺑﻜﻞ أﻣﺎﻧﺔ ﻟﻴﺴﺖ‬‫ﺷﺨﺼﻴﺔ اﳌﻌﻠﻢ دروﻳــﺶ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﳒﺤﺖ‬ ‫ﻓ ـﻘــﻂ‪ ،‬ﻛــﻞ ﺷـﺨـﺼـﻴــﺎت اﳌـﺴـﻠـﺴــﻞ ﳒﺤﺖ‪،‬‬ ‫وأﺣـ ــﺐ ﺑ ـﻬــﺬه اﳌ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺔ أن أﺷ ـﻴــﺪ ﺑ ــﺮوح‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟـﺘــﻲ ﻛﻨﺎ ﻧﺸﺘﻐﻞ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻨﺎ ﻓﺮﻳ ًﻘﺎ‬ ‫واﺣـ ـﺪًا ﺟﻤﻌﻨﺎ اﳊــﺐ واﻟﺘﻜﺎﺗﻒ واﻟﺮﻏﺒﺔ‬ ‫اﳉﺎدة ﻟﺘﻘﺪﱘ ﻋﻤﻞ ﳑﻴﺰ‪ ،‬وﻟﻜﻲ ﻧﻘﺪم دراﻣﺎ‬ ‫ﺣﺠﺎزﻳﺔ أﺻﻴﻠﺔ ﺑﻌﺪ ﻋﻄﺶ ﺳﻨﲔ‪ ،‬ﻛﻨﺎ ﻧﻌﻤﻞ‬ ‫وﻧﻔﻮﺳﻨﺎ ﺻﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻜﻞ ﻛﺎن ﻣﻠﺘﺰم‪ ،‬اﻟﻜﻞ ﻛﺎن‬ ‫‪u‬ﻠﺼﺎ‪ ،‬أﺷﻜﺮ ﻛﻞ زﻣﻼﺋﻲ ‪ 2‬ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أﺷﻜﺮ ﻗﻨﺎة ‪ mbc‬ﻋﻠﻰ اﳉﻮ اﻟﺮاﺋﻊ اﻟﺬي‬ ‫وﻓﺮﺗﻪ ﻟﻨﺎ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﻣﻨﺤﺘﻨﻲ وﻣﻨﺤﺖ ﻛﻞ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓــﺮﺻــﺔ ¯ ﻧﻜﻦ ﻧﺘﻮﻗﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻛــﺎن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻐﺎﻣﺮة ﻣﻦ اﻟﻘﻨﺎة واﳊﻤﺪ‪ f‬ﳒﺤﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺸﻜﺮ ‪4‬ﺑﻮﻇﺒﻲ إﻣــﺎر ًة وﺷﻌﺒًﺎ‪ ،‬ﻟﻘﺪ‬ ‫وﻓ ــﺮوا ﻟﻨﺎ ﻛــﻞ ا ﻣـﻜــﺎﻧــﺎت‪ ،‬ﺗﺨﻴّﻞ ﺑﻨﻮا ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺣﺎرﺗﲔ‪ ،‬ﺣﺎرة ﻋﻠﻰ ﺷﺎﻃﺊ اﻟﺒﺤﺮ‪ ،‬وﺣﺎرة‬ ‫‪ 2‬اﻟـﺼـﺤــﺮاء‪ ،‬وأﻗ ــﻮل ﳌــﻦ ﻛــﺎﻧــﻮا ﻳﻘﻮﻟﻮن‬ ‫ﳌــﺎذا ¯ ﻳﺘﻢ ﺗﺼﻮﻳﺮ اﳌﺴﻠﺴﻞ ‪ 2‬ﺟــﺪة‪،‬‬ ‫أﻗﻮل ﻟﻬﻢ أﻋﻄﻮﻧﺎ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﳉﻮ وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺪون ﻟﻠﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﻞ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ذﻟﻚ؟‪.‬‬ ‫* وﻫ ـ ــﻞ اﺳ ـﺘ ـﻄ ـﻌ ـﺘــﻢ ﺗ ـﻘــﺪﱘ‬ ‫ا‪4‬ﺟﻮاء اﳊﺠﺎزﻳﺔ‪ ،‬وأﺟﻮاء ﺟﺪة‬

‫ا&ﻣ‪ %‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬

‫ا&ﻣ‪ %‬ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬

‫ ‪..«D ;! E( » = 1 F 0 +‬‬ ‫‪"2(0% 0 % F! GH A 5‬‬ ‫وﻛﻞ ﺷﺨﺼﻴﺎت اﳌﺴﻠﺴﻞ ﳒﺤﺖ وأ ّﺛﺮت ‪2‬‬ ‫زﻣﺎن‪ ،‬ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﳌﺄﻣﻮل؟‪.‬‬ ‫ أﻋﻄﻴﻚ ﻣﺜﺎل ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺼﻴﺔ »دروﻳﺶ« اﳉﻤﻬﻮر‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ دروﻳﺶ‪.‬‬‫ﻓﻨﺠﺎﺣﻬﺎ ﻻ أﻗـ ـ ّﺮره أﻧــﺎ ﺑــﻞ ﻣــﺎ ﻧﺸﺎﻫﺪه ‪2‬‬ ‫»‪ @ A "B* 7 «C 52/‬‬ ‫اﳌﻘﺎﻃﻊ ﻣﻦ ﺗﻘﻠﻴﺪ ا‪4‬ﻃﻔﺎل ﻟﻬﺬه اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫وﺗــﺄﺛــ‪7‬ﻫــﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬رﻏــﻢ أن اﻟﺒﻌﺾ ﻳﻘﻮل‬ ‫* ﻣﺎذا ﻋﻦ اﳉﺰء اﻟﺜﺎ ﻣﻦ اﳌﺴﻠﺴﻞ؟‪.‬‬ ‫إﻧــﻬ ــﺎ ﺷ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺔ ﺷـ ــﺮﻳـ ــﺮة‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ ا‪4‬ﻃــﻔ ــﺎل‬ ‫ إن ﺷﺎءا‪ f‬ﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺟﺰء ﺛﺎن‪،‬‬‫أﺣـﺒــﻮﻫــﺎ وﻗ ـﻠــﺪوﻫــﺎ‪ ،‬واﳉـﻤـﻴــﻊ أﺣ ـﺒــﻮا ﻛﻞ وﻧﺤﻦ اﻻن ﻧﻨﺘﻈﺮ ‪u‬ــﺮج اﳌﺴﻠﺴﻞ اﳌﺜﻨﻰ‬ ‫ﻣــﺎ ﰎ ﲡﺴﻴﺪه ‪ 2‬اﳌﺴﻠﺴﻞ‪ ،‬ﻟﻘﺪ أﺻﺒﺢ ﺻﺒﺢ اﳌﺸﻐﻮل ﺣﺎﻟﻴًﺎ ‪ 2‬ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻣﺴﻠﺴﻞ‬ ‫»اﻟ ـﺸــﻮن« ﻳﺒﺎع ا‪ ‬ن ﺑ ـ ‪ ٦٠٠‬رﻳــﺎل ﺑﻌﺪ أن آﺧــﺮ‪ ،‬وﲟﺠﺮد اﻧﺘﻬﺎءه ﺳﻨﺒﺪأ ‪ 2‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺒﺎع ﺑﺜﻼﺛﲔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻐﺒﺎﻧﺎت واﻟﺒﻘﺶ اﳉﺰء اﻟﺜﺎ ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺪﻳﻜﻮرات واﻻﺳﺘﺪﻳﻮﻫﺎت‬ ‫وﻛﻞ ا‪4‬زﻳﺎء اﳊﺠﺎزﻳﺔ‪ ،‬وﻫﺬا دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ أن ﺟﺎﻫﺰة‪.‬‬ ‫اﳌﺴﻠﺴﻞ ﳒﺢ ‪ 2‬ﺗﻘﺪﱘ ا‪4‬ﺟﻮاء اﻟﻘﺪﳝﺔ‪،‬‬ ‫* ﻛﺎﻧﺖ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳉــﺰء ا‪4‬ول ﻋﻨﺪ ﻣﻘﺘﻞ‬

‫‪7‬ﻤﺪ ﺑﺨﺶ »اﳌﻌﻠﻢ دروﻳﺶ«‬

‫»ﺣﻜﺎﻳﺔ ﺣﻴﺎة« ﻳﻌﻴﺪ ذﻛﺮﻳﺎت اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫اﻟﺮاﺣﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ = < ‪ 0;3‬‬ ‫‪" * -‬‬

‫ﺗ ـ ـ ــﻮﻗ ـ ـ ــﻒ زوار‬ ‫اﳌﻌﺮض اﻟﻔﻨﻲ »ﺣﻜﺎﻳﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎة« ﺑﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟـﻔـﻨــﻮن ﺑـﺠــﺪة‪ ،‬أﻣــﺎم‬ ‫ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻔﻨﺎن اﳌﻮﺳﻴﻘﺎر‬ ‫اﻟﺮاﺣﻞ ﻋﺒﺪا‪Y f‬ﻤﺪ‬ ‫ﻳــﺮﺣـﻤــﻪ ا‪ ،-f‬ﺣﻴﺚ‬‫ﻋـ ـ ــﺎدت ذاﻛ ــﺮﺗـ ـﻬ ــﻢ إ‪c‬‬ ‫زﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﻔ ــﻦ ا‪4‬ﺻـ ـﻴ ــﻞ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺴــ ﺟ ـﻌــﲔ ا‪4‬ﻋ ـﻤــﺎل‬ ‫اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ اﳋ ــﺎﻟ ــﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬﺎ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺮاﺣﻞ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺘــﻲ ﻻ ﺗ ــﺰال ﺗﺴﻜﻦ‬ ‫اﻟ ــﺬاﻛ ــﺮة واﻟ ــﻮﺟ ــﺪان‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن أروع ﻣﺎ ﲤﻴّﺰت‬ ‫ﺑــﻪ ﻫــﺬه اﻟـﻠــﻮﺣــﺔ‪ ،‬أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻦ رﺳ ــﻢ اﺑ ـﻨــﺔ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ أرﻳﺞ ﺗﻘﻒ أﻣﺎم ﻟﻮﺣﺔ واﻟﺪﻫﺎ اﳌﻮﺳﻴﻘﺎر‬ ‫اﻟــﺮاﺣــﻞ‪ ،‬اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﺸﺎﺑﺔ اﻟﺮاﺣﻞ ﻋﺒﺪا‪7 8‬ﻤﺪ‬ ‫أرﻳ ـ ــﺞ ﻋـ ـﺒ ــﺪا‪ Y f‬ـﻤــﺪ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻴﻢ ﻫﺬه ا‪4‬ﻳﺎم ﻣﻌﺮﺿﻬﺎ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ اﻟﺸﺨﺼﻲ ا‪4‬ول ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﲟﻘﺮ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺠﺪة‪ ،‬واﻓﺘﺘﺤﻪ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻘﺪﻳﺮ ﻃﻪ ﺻﺒﺎن ﻣﺴﺎء ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ ﻫﻮ آﺧﺮ أﻳﺎم اﳌﻌﺮض اﻟﺬي ﺷﻬﺪ أﻋﺪادا ﻛﺜﻴﻔﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰوار ﺧﻼل ا‪4‬ﻳﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫»أﻋﺮف ﺣﻘﻮﻗﻚ« ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺲ إف إم‬ ‫ ‪" * - ) 9 %‬‬

‫ﻋــ| أﺛ ــ‪ 7‬إذاﻋـ ــﺔ »ﻣـﻜــﺲ إف إم« ﻳـﻌــﻮد ‪v‬ــﺪدا‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »أﻋﺮف ﺣﻘﻮﻗﻚ« ﺑﻌﺪ ﻏﻴﺎب ارﺑﻊ ﺷﻬﻮر‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﻃﺮاد ﺑﺎﺳﻨﺒﻞ‪ ،‬واﶈﺎﻣﻲ واﳌﺴﺘﺸﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫أﺑﻮ راﺷــﺪ‪ 2 ،‬ﺣﻠﻘﺎت ﳑﻴﺰة ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺴﺎﺧﻨﺔ ورأي اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻊ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﺳﺘﺸﺎرات‬ ‫اﳌﺴﺘﻤﻌﲔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻛﻞ ﻳﻮم ﺧﻤﻴﺲ ﻋﻨﺪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻇﻬﺮا ﻃﺮاد ﺑﺎﺳﻨﺒﻞ‬ ‫وﺣﺘﻰ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺼﺮا‪ .‬وﻳﺴﺘﻬﺪف اﻟ|ﻧﺎﻣﺞ ﺗﺴﻠﻴﻂ‬ ‫اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺸﺮوع ﲡﺎري ﻗﺎﺋﻢ وﻳﻮاﺟﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺆﺧﺮ ﳒﺎح اﳌﺸﺮوع‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻄﺮّق اﻟ|ﻧﺎﻣﺞ إ‪ c‬اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت واﳌﺸﺎﻛﻞ واﳋﻼﻓﺎت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﺷﺎر ﻃﺮاد ﺑﺎﺳﻨﺒﻞ إ‪ c‬أن اﻟﺴﺎﺣﺔ ا ﻋﻼﻣﻴﺔ ﺗﻔﺘﻘﺮ ﻛﺜ‪7‬ا ﳌﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟ|اﻣﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ ﻟﻨﺸﺮ ﻣﺴﺎﺣﺎت ﻣﻦ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮ ﻟﺪى‬ ‫اﳌﺘﻠﻘﻲ‪.‬‬

‫»ﺛﻘﺐ« ﻳﺤﺼﺪ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﺑﻤﻬﺮﺟﺎن »ﺷﺎﻛﺎ« اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ‬

‫»دروﻳ ــﺶ«‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﺳﻴﻜﻮن دوره ‪ 2‬اﳉﺰء‬ ‫اﻟﺜﺎ ؟‪.‬‬ ‫ رﲟ ــﺎ ﺳـﺘـﻜــﻮن ﻫ ــﺬه ﻣـﻔــﺎﺟــﺄة اﳉــﺰء‬‫اﻟﺜﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻓﻌﻮدة دروﻳــﺶ ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﻔﺎﺟﺄة‪ ،‬واﻟﻜﺎﺗﺐ ﺳﺘﻜﻮن ﻟﻪ ﺣﺒﻜﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪،‬‬ ‫وﻛ ــﺬﻟ ــﻚ اﺨﻤﻟ ـ ــﺮج‪ ،‬وﺷـﺨـﺼـﻴــﺔ دروﻳ ـ ــﺶ ﻻ‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﳊـﻜــﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫــﻞ ﻫــﻲ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺷــﺮﻳــﺮة أم ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ ﺧــ‪ ،7‬ﻓﻬﻲ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻘ ـﺘــﻞ‪ ،‬وﻻ ﲢــﺐ اﻟﺴﺮﻗﺔ‬ ‫واﳋ ــﺪاع واﳋـﻴــﺎﻧــﺔ‪ ،‬وﻣــﻦ ﻫــﺬه اﳌﻌﻄﻴﺎت‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﳌﺘﺎﺑﻊ أن ﻳﺴﺘﺸﻒ ﻣــﺎ ﺳﺘﻘﺪﻣﻪ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ‪ 2‬اﳉ ــﺰء اﻟ ـﺜــﺎ ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﻫﻨﺎ اﺳﺘﻄﻴﻊ أن أﻗﻮل إن ﺷﺨﺼﻴﺔ دروﻳﺶ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﻣﻔﺎﺟﺄة اﳉﺰء اﻟﺜﺎ ‪.‬‬ ‫» (‪"2(0% 0 % 5 «D ;! E‬‬

‫* أﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‪ً7‬ا‪ ..‬ﻫ ـ ــﻞ ﻣ ـ ــﻦ ﺟـ ــﺪﻳـ ــﺪ ﻏــ‪7‬‬ ‫»دروﻳﺶ«؟‪.‬‬ ‫ اﻧﺘﻬﻴﻨﺎ ﻣــﻦ ﲡﻬﻴﺰ ﻣﺴﻠﺴﻞ ﺟﺪﻳﺪ‬‫ﻋــﻦ »ﺳــﻮق ﻋـﻜــﺎظ« ﻳﺠﺪ اﻟــﺪﻋــﻢ واﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﻣــﻦ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟـﺴـﻤــﻮ اﳌـﻠـﻜــﻲ ا‪4‬ﻣـ ــ‪ 7‬ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣﺴﻠﺴﻞ ﻋــﻦ ﻫــﺬا اﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﻣﻦ ﻗﻨﺎة ‪،mbc‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣــﻮﺟــﻮد ا‪ ‬ن ﻟ ــﺪى اﻟ ـﻘ ـﻨــﺎة‪ .‬وﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﻓ ـﻜــﺮة ﻟـﺘـﻘــﺪﱘ ﻋـﻤــﻞ ﺗــﺎرﻳ ـﺨــﻲ ﻋــﻦ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ‬ ‫اﳌـ ـﻨ ــﻮرة‪ ،‬ﻳـﺤـﻈــﻰ ﺑــﺪﻋــﻢ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا‪4‬ﻣــ‪ 7‬ﻓﻴﺼﻞ ﺑــﻦ ﺳﻠﻤﺎن‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻳ ــﺪور ﻋــﻦ اﳊ ـﺼــﺎر اﻟ ــﺬي ﺷـﻬــﺪﺗــﻪ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫‪ 2‬اﻟـﻌـﻬــﺪ اﻟـﻌـﺜـﻤــﺎ وﺑــﺎﻟـﺘـﺤــﺪﻳــﺪ ‪ 2‬ﻋﻬﺪ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ اﻟﺜﺎ ‪ ،‬وﻫﻮ ا‪ ‬ن ‪2‬‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﻣﻊ ‪v‬ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺆرﺧﲔ‪.‬‬ ‫وﻻزﻟــﺖ أﲤﻨﻰ أن ﻧﻘﺪم أﻋﻤﺎﻻ ﻟﺒﻴﺘﻨﺎ‬ ‫ا‪4‬ول‪ ،‬اﻟـﺘـﻠـﻔــﺰﻳــﻮن اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي‪ ،‬ﻧ ـﻘــﺪم ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ أﻋﻤﺎﻻ ﺗﻨﺎﻓﺲ‪ ،‬واﻋﺘﻘﺪ ﺣﺎن اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ا‪ ‬ن ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬وﺳﺘﻜﻮن ا‪4‬ﻋﻤﺎل ﲢﺖ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫وا ﻧـﻀـﺒــﺎﻃـﻴــﺔ اﻟ ــﻼزﻣ ــﺔ‪ ،‬وأﺟــﺪﻫــﺎ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫‪4‬ﺷﻴﺪ ﲟﺎ ﺳﺒﻖ وأﻋﻠﻨﻪ ﻣﻌﺎ{ وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫وا ﻋﻼم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎدل اﻟﻄﺮﻳﻔﻲ ﻋﻦ اﻟﻌﺰم‬ ‫ ﻧ ـﺸــﺎء ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ إﻋــﻼﻣ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻬــﺬه إﳒ ــﺎزات‬ ‫ﻃﻤﻮﺣﺔ ﺗﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ رؤﻳﺔ ‪ ،٢٠٣٠‬وﻣﻦ اﳌﻬﻢ‬ ‫أن ﻧﺒﺪأ ا‪ ‬ن ‪ 2‬اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ‪4 ،‬ن اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬واﻋﺘﻘﺪ أﻧﻨﺎ إن ﺷﺎءا‪ f‬ﻗﺎدرون‬ ‫ﻋﻠﻰ ﲢﻘﻴﻖ ذﻟــﻚ ﻋ| إﻋﻼﻣﻨﺎ وﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻨﺎ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬

‫ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻓﻬﺪ »دﻳﺎر اﻟﻌﺰ« ﺑﺼﻮت‬ ‫أﻣﻴﻤﺔ وﻳﺪﻋﻤﻬﺎ ﺑـ »اﺧﺘﻠﻒ«‬ ‫ = < ‪" * - 0;3‬‬

‫ ‪" * - ) 9 %‬‬

‫ﺣﺼﺪ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﺴﻌﻮدي »ﺛﻘﺐ« إﺣــﺪى ﺟﻮاﺋﺰ ﻣﻬﺮﺟﺎن »ﺷﺎﻛﺎ‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ اﻟــﺪو{« اﻟــﺬي أﻗﻴﻢ ‪ 2‬إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬واﻟﻔﻴﻠﻢ ﰎ إﻧﺘﺎﺟﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ »‪v‬ﻤﻮﻋﺔ ﺻﻨﺎﻋﺔ ا‪4‬ﻓﻼم«‪ ،‬وﻫﻲ ‪v‬ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺘﺼﲔ ﲟﺠﺎل‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻻﻓﻼم ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺠﻤﻊ اﳋ|ات وﻧﻘﻠﻬﺎ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﳌﻬﺘﻤﲔ ﲟﺠﺎل‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ ا‪4‬ﻓﻼم ﻋ| اﻟﻮرش اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ وإﺗﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮص وﺗﻮﻓ‪7‬ﻫﺎ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﲔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﻃﻮاﻗﻢ اﺣ اﻓﻴﺔ‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻋﺪادﻫﺎ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺻﻨﺎﻋﺔ ا‪4‬ﻓﻼم ﻣﻦ ﺧﻼل إﻃﻼق ﻣﺒﺎدرات ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﻬﺎ اﺨﻤﻟﺘﺼﻴﲔ اﻻﺣ اﻓﻴﲔ وﺷﺮﻛﺎت ا ﻧﺘﺎج واﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﳑﺎ ﻳﺴﺎﻫﻢ ‪ 2‬ﻧﺸﺮ ﻟﻐﺔ اﻟﺼﻮرة ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ اﻻﺣ ا‪ 2‬اﻟﺬي ﺑﺪوره‬ ‫ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ ﲢﺴﲔ ﺟﻮدة ا ﻧﺘﺎج ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻔﻴﻠﻤﻴﺔ اﳌﺮﺋﻴﺔ ﺑﺴﻮاﻋﺪ‬ ‫ﻛﻮادر ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻃﻤﻮﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻠﻢ »ﺛﻘﺐ« ﻣﻦ ﲤﺜﻴﻞ‪ :‬ﻧﻮاف ﻗﺎري‪ ،‬وﺧ‪7‬ﻳﺔ ﻧﻈﻤﻲ‪ ،‬وﺳﻴﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﳊﺎج‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﻫﺎ اﶈﻤﺎدي‪ ،‬وإﺧﺮاج ﻓﺆاد‬ ‫ﺧﺎﻃﺮ‪ .‬وﻳﺪور ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻋﻦ ﻣﺮض اﻟﺰﻫﺎﳝﺮ وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻦ ﻳﺼﺎب ﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺠﺪة ﻗﺪ رﺷﺤﺖ ﺛﻼﺛﺔ أﻓﻼم‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻫﻲ‪» :‬ﺻﺪى اﻟﺼﻤﺖ« ﻟﻠﻤﺨﺮج ﺣﺎﰎ أﺑﻮ ﺳﺘﺔ‪ ،‬وﻓﻴﻠﻢ »اﳌﺘﻬﻢ«‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺮج ﻣﻨ‪ 7‬اﻟﻌﺎﻣﺮي‪ ،‬وﻓﻴﻠﻢ »ﺛﻘﺐ« ﻟﻠﻤﺨﺮج ﻓﺆاد ﺧﺎﻃﺮ‪ ،‬وﰎ ﻋﺮض‬ ‫ﻫﺬه ا‪4‬ﻓﻼم اﻟﺜﻼﺛﺔ ‪ 2‬اﻟﺪورة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﻬﺮﺟﺎن »ﺷﺎﻛﺎ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟــﺪو{« وﻣﻘﺮّه ‪ 2‬ﺟﺰﻳﺮة ﺻﻘﻠﻴﺔ ﺑﺈﻳﻄﺎﻟﻴﺎ وأﻗﻴﻢ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﲢﺖ‬ ‫ﺷﻌﺎر‪» :‬ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت وﺣﺮﻳﺔ ا ﺑﺪاع«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺆﺳّ ﺲ »‪v‬ﻤﻮﻋﺔ ﺻﻨﺎﻋﺔ ا‪4‬ﻓﻼم« ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ اﺨﻤﻟﺮج ﻫﺎ ‬ ‫اﶈﻤﺎدي‪ :‬إن ﻣﻦ ا‪4‬ﻫــﺪاف اﻟﺘﻲ ﺗﻄﻤﺢ ﻟﻬﺎ اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ﻫﻮ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺑﲔ اﺨﻤﻟﺮﺟﲔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ‪ 2‬إﻧﺘﺎج أﻓــﻼم ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ذات ﻣﻌﺎﻳ‪7‬‬ ‫اﺣ اﻓﻴﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ واﳌﺸﺎرﻛﺔ ﺑﻬﺎ ‪ 2‬ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺣﻀﻮر‬ ‫وﺗﻮاﺟﺪ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ 2‬ﺗﻠﻚ اﶈﺎﻓﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﳑﻴﺰ ﻳﺮﻓﻊ‬ ‫ﻣﻦ وﻃﻨﻨﺎ ‪v 2‬ﺎل ا ﻧﺘﺎج اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ‪ ،‬وأﺷﺎر إ‪ c‬أﻧﻪ ‪ 2‬أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻨﺔ ﻣﻦ ﺗﺄﺳﻴﺲ )‪#‬ﻣﻠﺘﻘﻰ_ﺻﻨﺎﻋﺔ_ا‪4‬ﻓﻼم( ﺣﻘﻖ اﳌﻠﺘﻘﻰ أﺣﺪ‬ ‫أﻫﻢ ا‪4‬ﻫﺪاف وﻫﻲ إﻧﺘﺎج أﻓﻼم ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺑﻬﺎ ‪ 2‬ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‬ ‫ﻋﺎﳌﻴﺔ ﲤﺜﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫»ﻗــﺎﻟــﻮ ﻧﺒﻴﻬﺎ ﻗـﻠــﺖ إن‬ ‫ﻃﺎع ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫دﻳ ـ ـ ــﺮة ﻫـ ــﻞ اﻟ ـﻌ ــﻮﺟ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻜﻢ ﻋﺼﻴﺔ«‪..‬‬ ‫ﻫـ ــﺬا ﻣ ـﻄ ـﻠــﻊ ا‪4‬ﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ اﳉ ــﺪﻳ ــﺪة اﻟـﺘــﻲ ا&ﻣ‪ %‬ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﻛـ ـﺘـ ـﺒـ ـﻬ ــﺎ وﳊ ـ ـﻨ ـ ـﻬـ ــﺎ ﺳ ـﻤــﻮ‬ ‫ا‪4‬ﻣ ـ ــ‪ 7‬ﺑـ ـﻨ ــﺪر ﺑ ــﻦ ﻓ ـﻬــﺪ ﲟـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ‬ ‫اﻟـﻴــﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻗﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﳌﻄﺮﺑﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ اﻟﺸﺎﺑﺔ »أﻣﻴﻤﺔ«‪،‬‬ ‫واﻟ ـ ـﺘـ ــﻮزﻳـ ــﻊ اﳌ ــﻮﺳــﻴــﻘ ــﻰ أﺳ ــﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي‪ .‬ا‪4‬ﻏﻨﻴﺔ ﺑﻌﻨﻮان »دﻳﺎر‬ ‫اﻟﻌﺰ«‪ ،‬وﺗﻘﻮل ﻛﻠﻤﺎﺗﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﻗﺎﻟﻮ ﻧﺒﻴﻬﺎ ﻗﻠﺖ إن ﻃﺎع ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫دﻳﺮة ﻫﻞ اﻟﻌﻮﺟﺎ ﻋﻠﻴﻜﻢ ﻋﺼﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ دﻳﺎر اﻟﻌﺰ ﻋﻴّﺎ ﻛﺤﻴﻼن‬ ‫ﻻ ﻫﻴﺐ ﻻ ﻣﻨﺤﺔ وﻻ ﻫﻲ ﻫﺪﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ دوﻧﻬﺎ ﻳﺎﻗﻒ ﻋﻠﻰ اﳊﺪ ﻓﺮﺳﺎن‬ ‫ﺧﻠﻮ ردي اﳊﻆ ﻳﻬﻠﻚ ﺑﻐﻴﺔ‬ ‫ﺗﺮاﺑﻬﺎ ‪ 2‬ﻋﻴﻮﻧﻨﺎ ﻏﺎ{ أﺛﻤﺎن‬ ‫وﻣﻦ ﺿﺎﻣﻬﺎ ﻳﺎرد ﺣﻴﺎض اﳌﻨﻴﺔ‬ ‫إﻧﺴﺎﻧﻬﺎ ﺻﺤﻴﺢ ﻳﺎ ﻧﺎس إﻧﺴﺎن‬ ‫ﻛﺮﱘ أﺻﻞ وﺷﻬﻢ وراﻋﻲ ﺣﻤﻴﺔ‬ ‫ا‪ f‬وﻫﺒﻨﺎ ﻋﺰ ﻣﻦ ﺑﲔ ا‪4‬وﻃﺎن‬ ‫وﻧﻔﺲ أﺑﻴّﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ واﻟﺪﻧﻴﺎ ٍ‬ ‫ﻧﻘﺎﺑﻞ ا ﺣﺴﺎن داﱘ ﺑﺎ ﺣﺴﺎن‬ ‫وأرواﺣﻨﺎ ﺗﺄﺑﻰ ا‪4‬ﻣﻮر اﻟﺮدﻳﺔ‬ ‫وﻣـ ــﻦ ﺧـ ــﻼل ﺻـ ــﻮت اﳌ ـﻄــﺮﺑــﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﺑﺔ أﻣﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻳﻮاﺻﻞ اﻟﻔﻨﺎن اﳌﺒﺪع‬ ‫ﺳـﻤــﻮ ا‪4‬ﻣـ ــ‪ 7‬ﺑ ـﻨــﺪر ﺑــﻦ ﻓـﻬــﺪ دﻋﻤﻪ‬ ‫وﺗﺸﺠﻴﻌﻪ ﻟﻠﻤﻮاﻫﺐ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺸﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ ‪u‬ﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎ¯ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫وﻗـﺒــﻞ أﻳ ــﺎم ﻃــﺮﺣــﺖ ﺷــﺮﻛــﺔ روﺗــﺎﻧــﺎ أﻣﻴﻤﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺼــﻮﺗ ـﻴــﺎت واﳌ ــﺮﺋـ ـﻴ ــﺎت‪ ،‬أﻟ ـﺒــﻮم‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت ‪Y‬ﻤﺪ اﻟﻘﺮ ‪ ،‬و«ﻣﺎ ﻋﺎد« ﻛﻠﻤﺎت ﻫﺎﺟﺮ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان »اﺧﺘﻠﻒ« ﻟﻠﻤﻄﺮﺑﺔ »أﻣﻴﻤﺔ«‪،‬‬ ‫ﺗﻀﻤّﻦ ‪ ١٢‬أﻏﻨﻴﺔ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﻣﻦ أﳊﺎن ا‪4‬ﻣ‪ 7‬ﺑﻨﺪر ﻋـﺴــ‪7‬ي‪ .‬وﻫ ــﺬا ا‪4‬ﻟ ـﺒــﻮم اﻟ ــﺬي ﻳﺤﻤﻞ اﻟﻨﻜﻬﺔ‬ ‫ﺑﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﺬي ﻛﺘﺐ أﻳﻀﺎ ﺳﺘﺔ أﻋﻤﺎل ﻣﻦ أﻏﺎ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻫﻮ ا ﺻــﺪار ا‪4‬ول ﻟﻨﺠﻤﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ا‪4‬ﻟﺒﻮم ﻫﻲ‪» :‬اﺧﺘﻠﻒ‪ ،‬ﻛﻞ ﻋﺎﺷﻖ‪ ،‬أﻣﺎ أﻧﺎ‪ ،‬اﻟﻈﻦ‪» ،‬ﺳ ـﺘــﺎر أﻛ ــﺎدﳝ ــﻲ« ‪ 2‬ﻣــﻮﺳـﻤــﻪ اﻟ ـﺜــﺎﻣــﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﻦ أﻧ ــﺎ‪ ،‬اﻟ ـﻄــﺮﻳــﻖ«‪ 2 ،‬ﺣــﲔ ﻛﺘﺒﺖ اﻟﺸﺎﻋﺮة ﺻﻌﻴﺪ ا‪4‬ﻟﺒﻮﻣﺎت‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ ﺣﻈﻴﺖ ﺑﺈﻋﺠﺎب‬ ‫ﻣــﻼﻣــﺢ أﻏﻨﻴﺘﲔ‪» :‬اﻟـﺴـﻜــﻮت« و«ﻛــﻼﻣــﻚ«‪ ،‬أﻣﺎ ﻛﺒ‪ 7‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻏﻨﺖ ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ ‪» 2‬ﺳﺘﺎر أﻛﺎدﳝﻲ« ﻣﻊ‬ ‫ا‪4‬ﻏﺎ اﻟﺒﺎﻗﻴﺔ ﻓﻬﻲ‪» :‬وﺑﻞ اﶈﺒﺔ« ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺎت اﳌﻄﺮﺑﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺮاﺣﻠﺔ وردة اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ‬ ‫اﳉﺎدل‪» ،‬ﻣﺎ ﺑﻘﻰ« ﻛﻠﻤﺎت ﺧﺎﻟﺪ اﳌﺒ‪7‬ك‪» ،‬أﺣﺒﻚ« أﻏﻨﻴﺘﻬﺎ اﻟﺸﻬ‪7‬ة »ﻛﺎن ﻳﺎﻣﺎ ﻛﺎن«‪.‬‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺔ‬

‫ﻓﻀﺎءات‬

‫‪21‬‬

‫ *' & ‪

( ) - ! "# $%‬‬

‫اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ اﻷدﺑﻴﺔ‪ ..‬ﺧﻄﻮات اﻟﺜﻘﺔ ﻧﺤﻮ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻧﺰﻳﻬﺔ‬ ‫ ‪ 2 /O P ) *( Q5 .. < %+ : %1‬‬ ‫!‪M - & % N

! -" * - 1 1‬‬

‫اﻋﺘ| ﻋﺪد ﻣﻦ رؤﺳﺎء ا‪4‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪4‬دﺑﻴﺔ‬ ‫أن ﻗــﺮار وزﻳــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا ﻋــﻼم اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋ ــﺎدل اﻟﻄﺮﻳﻔﻲ اﻟ ــﺬي ﺻــﺪر ﻳــﻮم ا‪4‬ول‬ ‫ﻣــﻦ أﻣــﺲ وﻗﻀﻰ ﺑﺘﻤﺪﻳﺪ ﻓــ ة ‪v‬ﺎﻟﺲ‬ ‫ا‪4‬ﻧ ــﺪﻳ ــﺔ ا‪4‬دﺑــﻴ ــﺔ ﳌ ــﺪة ‪ ٦‬أﺷ ـﻬ ــﺮ‪ ،‬ﻓــﺮﺻــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﻬﻴﺰ ﻟﻠﻔ ة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وا ﻋــﺪاد اﳉﻴﺪ‬ ‫ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺗﻔﺮز أوﺿﺎﻋً ﺎ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ‬ ‫أن اﻟ ـﻘــﺮار ¯ ﻳﺨﺎﻟﻒ ﻧـﺼــﻮص اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻋﻤﻞ ا‪4‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪4‬دﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺒﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﺧـ‪ً7‬ا ‪ 2‬ﻓ ة اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ وﻓﻖ ﻣﺎ ﺳﻴﺠﺮي‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻣ ــﻦ ﲤ ـﺤ ـﻴــﺺ ﳌ ـﻠ ـﻔــﺎت اﳌ ـﺘ ـﻘــﺪﻣــﲔ‬ ‫ﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ا‪4‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪4‬دﺑﻴﺔ اﳉــﺪد‪ ،‬وﲤﻬﻴﺪ‬ ‫اﻟﻈﺮوف ﺟﺮاء اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺣﺮة وﻧﺰﻳﻬﺔ‬ ‫ﲢﻈﻰ ﺑﺎﺗﻔﺎق ﻋﺮﻳﺾ وﺛﻘﺔ ‪ 2‬أوﺳﺎط‬ ‫ا‪4‬دﺑــﺎء واﳌﺜﻘﻔﲔ‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﺴﻬﻢ ‪ 2‬ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫‪v‬ﺎﻟﺲ إدارات ﻣﺴﻨﻮدة ﺑﺪﻋﻢ اﻟﻨﺎﺧﺒﲔ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ ﻧــﻮزاع اﻟﺼﺮاع واﳋﻼﻓﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ ﺑﻌﺾ ا‪4‬ﻧﺪﻳﺔ ‪ 2‬اﳌﻮاﺳﻢ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪ < %I‬‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻬــﻼ ًﻻ ﻳﻌﻀﺪ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻋـﺒــﺪا‪f‬‬ ‫اﻟﺴﻠﻤﻲ‪ ،‬رﺋـﻴــﺲ ‪v‬ﻠﺲ إدارة اﻟـﻨــﺎدي‬

‫ا‪4‬دﺑـ ــﻲ اﻟـﺜـﻘــﺎ‪ 2‬ﺑـﺠــﺪة ﺧـﻄــﻮة اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ‬ ‫اﳌ ـﺴ ـﻨــﻮدة ﺑـﻨـﺼــﻮص اﻟــﻼﺋ ـﺤــﺔ‪ ،‬ﻣﺮﺗﺌﻴًﺎ‬ ‫‪ 2‬ذﻟﻚ ﻓﺮﺻﺔ ﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ ا‪4‬وراق‬ ‫ﺗﻮﻃﺌﺔ ﺟ ــﺮاء اﻻﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت ‪ 2‬ﻇــﺮوف‬ ‫ﻣﻮاﺗﻴﺔ وﺳﻠﻴﻤﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳـﻘــﻮل‪ :‬اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺟﺪًا ﻃﺎﳌﺎ أﻧﻪ ﰎ ﲟﻘﺘﻀﻰ اﻟﻨﻈﺎم؛‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻣﻬﻢ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ‪4‬ن ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﺤﺺ ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫أﻋ ـﻀــﺎء اﳉـﻤـﻌـﻴــﺔ اﻟـﻌـﻤــﻮﻣـﻴــﺔ اﳉــﺪﻳــﺪة‬ ‫وإﻗﺮارﻫﺎ اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻼن اﻧﻀﻤﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻌﻀﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻳﺘﻄﻠﺐ وﻗ ًﺘﺎ وروﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ اﻟﺴﻠﻤﻲ‪ :‬إن ‪v‬ﻠﺲ ا دارة‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد وﺳﺎري ﻣﻔﻌﻮل ﻗﺮاره‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎ{‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻀــﺮورة ﲟـﻜــﺎن أن ﳝــﺪد ‪4‬ﻋﻀﺎء‬ ‫‪v‬ﻠﺲ ا دارة ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻢ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ‪ 2‬اﳊﻘﻴﻘﺔ ﻓﺮاغ إداري؛ ﻓﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ا دارة ﻳﺘﻠﻘﻰ ﺗـﺸــﺮﻳـﻌــﻪ ﻣــﻦ اﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ واﻟﻄﺎﻗﻢ ا داري ﺗﺘﻠﻘﻰ ﺗﺸﺮﻳﻌﺎ‬ ‫ﻣﻦ ‪v‬ﻠﺲ ا دارة‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎ{ اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻮﺟﻮده وﻋﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﻫﺬه ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻻ ﳝﻜﻦ أن ﻧ ك ﻓﻴﻬﺎ ً‬ ‫ﻓﺮاﻏﺎ إدارﻳًﺎ‪ .‬ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﻌﻤﻞ ﲤﺎﻣًﺎ واﻟﻨﺎدي ﻻ ﻳﺘﻮﻗﻒ وﺑﺮا‪v‬ﻪ‬ ‫ﺳــﺎﺋــﺮة ﲤــﺎ ًﻣــﺎ و‪ 2‬ﺗـﻄــﻮر وﻛــﻞ اﳌﺜﻘﻔﲔ‬ ‫ﺑـﺠــﺪة؛ اﳌﻨﺼﻒ ﻣﻨﻬﻢ ورﲟ ــﺎ ﺣﺘﻰ ﻏ‪7‬‬ ‫اﳌﻨﺼﻒ ﻳﺸﻬﺪ ﺑﺄن اﻟﻨﺎدي ﻻ ﻳﻜﺎد ﻳﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻳﻮﻣًﺎ ﻣﻦ ا‪4‬ﻳﺎم ﻋﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻨﺸﺎط ﻣﻌﲔ‪.‬‬

‫

‪2 %+ Q 0 1! 9+ I 0<( 0+ 2 :‬‬

‫=‪(:( ! :‬‬ ‫‪/4 >?' 4 ) @ :‬‬ ‫ ‪ A* B:(? %C‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ 8‬اﻟﺴﻠﻤﻲ‬

‫ ‪= J% 1‬‬ ‫وﻳـﺸــﺎﻃــﺮه اﻟ ــﺮأي رﺋـﻴــﺲ اﻟـﻨــﺎدي‬ ‫ا‪4‬دﺑ ـ ــﻲ ﺑــﺎﻟ ـﺒــﺎﺣــﺔ اﻟ ـﺸــﺎﻋــﺮ ﺣ ـﺴــﻦ ﺑﻦ‬ ‫‪ Y‬ـﻤــﺪ اﻟـ ــﺰﻫـ ــﺮا ‪ ،‬ﻗ ــﺎﺋ ـ ًـﻼ‪ :‬اﻟـﺘـﻤــﺪﻳــﺪ‬ ‫أﻣــﺮ ﻣﺘﻮﻗﻊ ﻟﺘﻘﻮم اﺠﻤﻟــﺎﻟــﺲ اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺈﺟﺮاء اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وا ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺣﺴﺐ ﻣــﺎ ورد ‪ 2‬اﻟــﻼﺋـﺤــﺔ‪ ،‬وﻟﻴﻜﻮن‬

‫ﲤﺎﻣًﺎ‪.‬‬ ‫ ‪" * - 0 %‬‬ ‫ﻳــﺸ ــﺎر إ‪ c‬أن اﻟ ـﺼــﺎﻟــﻮن‬ ‫اﻟــﺜــﻘ ــﺎ‪ 2‬اﻟ ـﻨ ـﺴــﺎﺋــﻲ ﻗ ــﺪ وﺿــﻊ‬ ‫ﻳﺴﺘﻬﻞ اﻟـﺼــﺎﻟــﻮن اﻟﺜﻘﺎ‪2‬‬ ‫‪ 2‬أﺟ ـﻨــﺪﺗــﻪ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻨـﺴــﺎﺋــﻲ‪ ،‬ﺑ ـﻨــﺎدي ﺟ ــﺪة ا‪4‬دﺑ ــﻲ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺴﺘﻘﻄﺒًﺎ إﻟﻴﻬﺎ ﻋﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮﺳﻤﻪ اﻟﺜﻘﺎ‪ 2‬اﳋــﺎﻣــﺲ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﻮﺟﻮه اﻟﺸﺎﺑﺔ‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ إ‪c‬‬ ‫ﻏﺪ ا‪4‬ﺣﺪ‪ ،‬ﺑﻨﺪوة ﻋﻨﻮاﻧﻬﺎ »ﺳ‪7‬ة‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﳌﻌﺮوﻓﺔ ‪ 2‬اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﳊﺐ« ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ اﳊﻴﺎة‪ ،‬ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ا‪4‬دﻳﺒﺔ واﳌﺪرﺑﺔ ﻣﻬﺎ ﺳﺎ¯ ﻧﻬﺪي‪ ،‬ﻧﺎدﻳﺔ ﺑﻮﻗﺮي‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﺳﻴﺴﺘﻀﻴﻒ‬ ‫ﺗﻨﺎﻗﺶ ﺧﻼﻟﻬﺎ أﻓﻜﺎر اﻟﻘﻠﺐ ﲡﺎه‬ ‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮرة ﻣﻴﺴﻮن اﻟــﺪﺧـﻴــﻞ ﻳﻮم‬ ‫اﳊﺐ‪ ،‬ﻣﺎ وراء ﺣﺪود اﳊﺐ‪ ،‬اﳊﺐ وﻋﻼﻗﺘﻪ ا‪4‬ﺣ ــﺪ ‪ ٢٧‬ﻧــﻮﻓـﻤــ| ‪» 2‬ﻋﻤﻠﻴﺔ اﺧـ ــ اق«‪،‬‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ــﺬات‪ ،‬أوراق أﻣـ ــﻞ‪ ،‬ﻣــﻊ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺗﺄﻣﻠﻲ وﻳﻮم ا‪4‬ﺣﺪ ‪ ١١‬دﻳﺴﻤ| ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‬ ‫)اﺳ ﺧﺎء( ﻻ ﺳﺘﺸﻌﺎر اﳊﺐ داﺧﻞ اﳉﺴﺪ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻧﺎدﻳﺔ ﺑﻮﻗﺮي‪ 2 ،‬ﻟﻘﺎء ﺣﻮل »اﻟﻔﻦ‬ ‫و‪u‬ــﺎﻃ ـﺒ ـﺘــﻪ‪ ،‬وأوﺿــﺤ ــﺖ ﻧ ـﻬــﺪي‪ ،‬ﺻﺎﺣﺒﺔ واﺠﻤﻟـﺘـﻤــﻊ«‪ ،‬وﻳــﻮم ا‪4‬ﺣــﺪ ‪ ٨‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪٢٠١٧‬م‬ ‫اﻟــﺪواوﻳــﲔ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‪» :‬ﺣﻨﺠﺮة اﳌﻜﺤﻠﺔ«‪ ،‬ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﻫﺪﻳﻞ اﻟﻌﺒﺎﺳﻲ ‪ 2‬أﻣﺴﻴﺔ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»ﺷﻬﻘﺔ ﺑﺎب«‪» ،‬ﻧﺴﺒﺔ ﻛﺤﻮل«‪ ،‬واﳌﻌﺎﳉﺔ ﺑﻌﻠﻢ »ﻛـﻠـﻤـﻨــﻲ ﻋ ــﺮﺑ ــﻲ«‪ .‬وﺟـﻤـﻴــﻊ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎءات‬ ‫»اﻟ|اﻧﺎ«‪ ،‬أن ا‪4‬ﻣﺴﻴﺔ ﺳﺘﻜﻮن ﺣﺮة ﻛﺎﳊﺐ ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻬﺎ ﻗﺎﻋﺔ ﺣﺴﻦ ﺷﺮﺑﺘﻠﻲ‪.‬‬

‫ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮاث‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻦ ﻛﻮارث اﻟﺤﺮوب‬ ‫ ‪" # $ !( F‬‬

‫ﺣﺴﻦ اﻟﺰﻫﺮا‪B‬‬

‫وﻳﺨﺘﺘﻢ اﻟﺴﻠﻤﻲ ﺑـﻘــﻮﻟــﻪ‪ :‬أﻣــﺎ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر ‪v‬ﺎﻟﺲ ا‪4‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪4‬دﺑﻴﺔ‬ ‫‪ 2‬اﻟﻔ ة اﳌﻘﺒﻠﺔ ﻓﻬﺬه ﺗﺨﻀﻊ ﻻﻧﺘﻘﺎﺋﻴﺔ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ واﺧﺘﻴﺎرﻫﻢ‬ ‫وﺗﺮﺷﻴﺤﻬﻢ ﻟ ﺻﻠﺢ وا‪4‬ﻧﺴﺐ اﻟﺬي ﳝﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﻘﻮد اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟ ـ ــﺰﻫ ـ ــﺮا ‪ :‬رﺳــﺎﻟ ـﺘ ـﻨــﺎ اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﲢﺘﻢ ﻋﻠﻴﻨﺎ ا ﺳﺘﻤﺮار‬

‫»ﺳﻴﺮة اﻟﺤﺐ« ﻓﻲ اﻟﺼﺎﻟﻮن اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ًﻏﺪا‬

‫ﺗﻨﻈﻢ ﻣﻜﺘﺒﺔ ا ﺳـﻜـﻨــﺪرﻳــﺔ ‪٢٣ 2‬‬ ‫أﻛ ـﺘ ــﻮﺑ ــﺮ اﳉ ـ ـ ــﺎري‪ ،‬ﻣـ ــﺆﲤ ـ ـﺮًا ﺑ ـﻌ ـﻨــﻮان‬ ‫»ﺗﺨﻄﻴﻂ إدارة اﻟ ـﻜــﻮارث ‪ 2‬اﳌﻜﺘﺒﺎت‬ ‫وا‪4‬رﺷ ـﻴ ـﻔــﺎت واﳌ ـﺘــﺎﺣــﻒ«‪ ،‬ﲢــﺖ ﺷﻌﺎر‬ ‫»ﺗــﺮاﺛ ـﻨــﺎ اﳌ ـﻌــﺮض ﻟـﻠـﺨـﻄــﺮ‪ :‬اﻟـﺘـﺤــﺪﻳــﺎت‬ ‫وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟـﺘـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣـﻌـﻬــﺎ«‪ ،‬واﻟـ ــﺬي ﻳﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﺧـ ــﺎص ﻋ ـﻠــﻰ إدارة اﻟـ ـﻜ ــﻮارث‬ ‫واﻟـ ــ اث اﻟـﺜـﻘــﺎ‪ 2 2‬اﻟــﻮﻃــﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﳌﺴﺒﻖ ﳊﻔﻆ اﻟ اث‬ ‫‪ 2‬اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﺘﺎﺣﻒ وا‪4‬رﺷﻴﻔﺎت‪.‬‬ ‫وﺳﺘﺘﻄﺮق ﺟﻠﺴﺎت اﳌﺆﲤﺮ ﻟﻠﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻄﺮق وﺗﻘﻨﻴﺎت ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟـ ــ اث اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎ‪ 2‬وﻛـﻴـﻔـﻴــﺔ وﺿ ــﻊ ﺧﻄﺔ‬ ‫ دارة اﻟﻜﻮارث‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ اﳊ ّﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ وﻗـ ــﻮع اﳋ ـﺴــﺎﺋــﺮ وﺣ ـﻔــﻆ اﻟـ ــ اث‪،‬‬

‫ (‪ %+ = ' R K+ Q

I S &'(I : /‬‬

‫وﺗﻌﺪ ﻫﺬه اﳋﻄﺔ ﲟﺜﺎﺑﺔ إﺟــﺮاء وﻗﺎﺋﻲ‬ ‫‪ 2‬ﺣــﺎل ﺗـﻌــﺮض اﳌﻜﺘﺒﺎت أو اﳌﺘﺎﺣﻒ‬ ‫ﺨﻤﻟﺎﻃﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ أو ﻧﺎﲡﺔ ﻋﻦ ﺣﺮوب‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻨﺎﻗﺶ اﳌﺆﲤﺮ أﻓﻀﻞ اﳌﻤﺎرﺳﺎت اﳌُﺘﺒﻌﺔ‬ ‫‪ 2‬اﻟﺘﺼﺪي ﳌﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻜﻮارث‪.‬‬ ‫ﻳـﺘـﺤــﺪث ‪ 2‬اﳌــﺆﲤــﺮ ‪v‬ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻣﻨﺎء اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﺘﺎﺣﻒ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﺎﺷﻮا‬ ‫ﲡــﺮﺑــﺔ ﻓ ـﻘــﺪان اﻟ ــ اث اﻟـﺜـﻘــﺎ‪ 2‬اﻟﻨﺎﺟﻢ‬ ‫ﻋــﻦ اﻟــﻜ ــﻮارث اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ أو اﳊ ــﺮوب‪،‬‬ ‫ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ إ‪v c‬ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳋــ|اء ‪2‬‬ ‫إدارة اﻟﻜﻮارث ‪ 2‬اﳌﻜﺘﺒﺎت وا‪4‬رﺷﻴﻔﺎت‬ ‫واﳌﺘﺎﺣﻒ ﻣــﻦ اﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ؛ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻻﲢ ــﺎد اﻟ ــﺪو{ ﻟﻠﻤﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫»ا ﻓ ــﻼ«‪ ،‬وﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ‪ ،‬وﻏ‪7‬ﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ‪ 2‬ﻫﺬا‬ ‫اﺠﻤﻟﺎل‪ ،‬ﺳﻌﻴًﺎ ﻟﺘﺒﺎدل اﳋ|ات واﳉﻬﻮد‬ ‫اﳌﺒﺬوﻟﺔ ‪ 2‬ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‪.‬‬

‫‪7‬ﻤﺪ ﺑﻮدي‬

‫ﻟﺪى اﻟــﻮزارة ﻣﺘﺴﻊ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟــﻼﺋـﺤــﺔ وا ﻋـ ــﺪاد ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﻋﻠﻤﻨﺎ‬ ‫ﺑﺨ| اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ وﻟﻜﻨﻪ ¯ ﻳﺼﻠﻨﺎ ‪ 2‬ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﺸﻜﻞ رﺳﻤﻲ‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ أن ﻛﺜ‪ً7‬ا‬ ‫ﻣﻦ ا‪4‬ﻧﺪﻳﺔ ﻣﺜﻠﻨﺎ‪ ،‬وﻣﻬﻤﺎ ﻛــﺎن اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻓﺈن رﺳﺎﻟﺘﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﲢﺘﻢ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ ا ﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار ﺣﺘﻰ ﻳــﺄﺗــﻲ ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻟـ ـ ــﻮزارة ﺑــﻮﻗــﻒ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‪4 ،‬ن اﳌﺜﻘﻒ‬ ‫اﳊﻘﻴﻘﻲ ﻻ ﻳﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ رﺳﺎﻟﺘﻪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺳــﻮاء ﻛــﺎن ﻣﻨﺘﻤﻴًﺎ ﳉﻬﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ أو ﻻ‪،‬‬ ‫واﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﰎ ﲡﻬﻴﺰﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫ﺷﻌﺒﺎن وأرﺳ ـﻠــﺖ اﻟـﻘــﻮاﺋــﻢ ﻣــﻦ ﺣﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻮزارة‪.‬‬ ‫وﻳــﺬﻳــﻞ اﻟــﺰﻫــﺮا ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫ﺳﺄﻗﻮل ﺑﻜﻞ ﺛﻘﺔ‪ :‬إن ا‪4‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪4‬دﺑﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔ ة اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ ﺣﻤﻠﺖ ﻣﺸﻌﻞ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ‪ 2‬ﻣﺸﻬﺪﻧﺎ اﻟﺜﻘﺎ‪ 2‬وﻛﺎﻧﺖ ﻗﺒﻠﺔ‬

‫‪ D 4 E D F D @ :‬‬ ‫‪ 4 ? ? G9#‬‬ ‫ & ‪H' - @ F- /9 I‬‬ ‫ ‪ & , )J‬‬ ‫ ‪B" K 9 : ! L C‬‬ ‫ ‪. ! ' EC -‬‬ ‫اﳌﺜﻘﻔﲔ اﳊﻘﻴﻘﻴﲔ ﻣــﻦ داﺧــﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬﺎ ﺳﻮاء ‪ 2‬ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻬﺎ اﳌﻨ|ﻳﺔ‬ ‫ا‪4‬ﺳﺒﻮﻋﻴﺔ أو ﻣﻠﺘﻘﻴﺎﺗﻬﺎ وﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎﺗﻬﺎ‬ ‫أو ﺟﻮاﺋﺰﻫﺎ أو ﻣﻄﺒﻮﻋﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺘﻮﻗﻌﻲ‬ ‫إن واﺻﻠﺖ اﳌﺴ‪ 7‬وﻧﺎﻟﺖ ﻣﺎ ﺗﺴﺘﺤﻖ‬ ‫ﻣــﻦ دﻋــﻢ ورﺳـﻤــﺖ ﺧﻄﻄﻬﺎ اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻮﻋﻲ ﺛـﻘــﺎ‪ ،2‬ﻓﺴﺘﺒﻘﻰ ﺳﻴﺪة اﳌﺸﻬﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ وﻟﻦ أﻧﺰﻫﻬﺎ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ ا‪4‬ﺧﻄﺎء‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌ ي اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺜﻘﺎ‪ 2‬ﻓﻤﻦ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﺳﻴﺨﻄﺊ ﻻﺷﻚ وﻟﻜﻨﻬﺎ أﺧﻄﺎء ﺑﺴﻴﻄﺔ‬ ‫وﳝﻜﻦ ﲡﺎوزﻫﺎ ﺑﻮﻋﻲ وﺣﻜﻤﺔ‪.‬‬

‫‪ 1+K &L5‬‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ أن ا‪4‬وﺿ ـ ـ ـ ــﺎع ‪ 2‬ﻧـ ــﺎدي‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ا‪4‬دﺑــﻲ ﺗﺒﺪو ‪u‬ﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻋــﻦ ﻏــ‪7‬ﻫــﺎ ‪ 2‬ﺑﻘﻴﺔ ا‪4‬ﻧــﺪﻳــﺔ ا‪4‬دﺑـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑـﺤـﺴــﺐ إﻓـ ــﺎدة رﺋ ـﻴــﺲ ‪v‬ـﻠــﺲ إدارة‬ ‫اﻟﻨﺎدي ‪Y‬ﻤﺪ ﺑــﻮدي‪ ،‬اﻟــﺬي ﻳﻘﻮل‪ :‬إن‬ ‫ﻗــﺮار اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ دارات ا‪4‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪4‬دﺑﻴﺔ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ واﻟــﺬي أﺻــﺪره وزﻳــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫وا ﻋ ـ ــﻼم ﻗـﺒــﻞ أﻳـ ــﺎم‪ ،‬ﻻ ﻋــﻼﻗــﺔ ‪4‬دﺑــﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺑــﻪ ﺑﺤﻜﻢ أن ‪v‬ﻠﺲ إدارة‬ ‫ﻧﺎدي اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ا‪4‬دﺑــﻲ اﳊﺎ{‬ ‫ﺗـﺴـ ّﻠــﻢ ﻣـﻬــﺎﻣــﻪ ﻗـﺒــﻞ ‪ ١٠‬أﺷ ـﻬــﺮ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‬ ‫وﳌﺪة أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات ﻣﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن‬ ‫اﻟ ـﻘــﺮار ﻳﺨﺺ ‪v‬ــﺎﻟــﺲ ا‪4‬ﻧــﺪﻳــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ ﻣﺪﺗﻬﺎ اﻟــﺮﺳـﻤـﻴــﺔ‪ .‬وأﺗــﻮﻗــﻊ أن‬ ‫ﺗﺒﺪأ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ‪v‬ﺎﻟﺲ إدارات ا‪4‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ا‪4‬دﺑﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﺗﺎرﻳﺦ اﻧﺘﻬﺎء ﻓ ة اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ‬ ‫‪ ٣٠ 2‬ﺟﻤﺎدى ا‪4‬و‪ c‬اﳌﻘﺒﻞ‪ .‬واﻗ ح‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﻣﻦ رؤﺳﺎء ا‪4‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪4‬دﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻻﺋﺤﺔ ا‪4‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪4‬دﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ أن ﻳـﺘــﻢ اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎرﻫــﻢ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع رؤﺳﺎء ‪v‬ﺎﻟﺲ إدارات ا‪4‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ا‪4‬دﺑ ـﻴــﺔ اﻟﻨﺼﻒ اﻟـﺴـﻨــﻮي‪4 ،‬ﻧـﻬــﻢ ﻫﻢ‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﻮن ﺑﻬﺎ وﺑﺘﻄﺒﻴﻘﻬﺎ وﻣﺎ ﻳﻌ ﻳﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻠﻞ أو ﻧﻘﺺ‪.‬‬

‫‪F A 1K ) #@

2T5 , %+*Q U V I‬‬

‫»اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ« ﺗﺠﺘﻤﻊ اﻟﻴﻮم‪ ..‬و»اﻟﻮﻛﻼء« ﻏﺪﴽ‬ ‫ = < ‪" * - 0;3‬‬

‫ﺗﻌﻘﺪ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﺪول ‪v‬ﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﳋﻠﻴﺠﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ ﻟﻮﺿﻊ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات‬ ‫ﺗــﻮﻃـﺌــﺔ ﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع وزراء اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ ‪2‬‬ ‫دول ‪v‬ـ ـﻠ ــﺲ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎون اﳋ ـﻠ ـﻴ ـﺠــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟـﺜــﺎ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬اﳌـﻘــﺮر ﻟﻪ‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﳌﻘﺒﻞ ‪ ٧‬إ‪ ١٠ c‬ﻣﻦ ﺷﻬﺮ‬ ‫‪Y‬ﺮم اﳉﺎري )اﳌﻮاﻓﻖ ‪/١٠ /١١ - ٨‬‬ ‫‪٢٠١٦‬م(‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻌﻘﺪ وﻛﻼء وزراة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺑﺪول‬

‫ﺻﺒﺎح ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﳌﻘﺒﻞ اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ‬ ‫

‬ ‫ﺷﻬﺮ ‪Y‬ــﺮم اﳉــﺎري اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﻌﺎﺷﺮة‬ ‫ﺻﺒﺎﺣً ﺎ‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﻈﻬﺮ ﺗﻜﺮﱘ‬ ‫ '&‪. ! "# $ %‬‬ ‫اﳌ ـﺒــﺪﻋــﲔ ‪ 2‬اﺠﻤﻟ ـ ــﺎﻻت اﻟـﺜـﻘــﺎﻓـﻴــﺔ ﻣﻦ‬ ‫‪u‬ﺘﻠﻒ اﻟ ــﺪول اﳋﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ ‪. ( )

*" ! "# + (,-‬‬ ‫ﺗ ـﻜ ــﺮﱘ ﺛ ــﻼﺛ ــﺔ ﻣ ـﺒــﺪﻋــﲔ ﻣ ــﻦ ﻛ ــﻞ دوﻟ ــﺔ‬ ‫ ‪./ 0

1 & 2 32 4 ! "# 56 / 78‬‬ ‫ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬وﻫﺬه ﻋﺎدة ﺳﻨﻮﻳﺔ ﻣﺘﺒﻌﺔ ‪2‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت وزراء اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﳋﻠﻴﺠﻴﻮن‬ ‫ *‪./ 9(& 3: ;<

! "# 55 7‬‬ ‫ﺳﻨﻮﻳًﺎ‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﺘﻢ ﺗﻜﺮﱘ ﻣﺒﺪﻋﲔ اﺛﻨﲔ‬ ‫‪v‬ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﳋﻠﻴﺠﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ ﻳﻮم ﺑﻌﺪ ﻏﺪ اﻻﺛﻨﲔ ﻣﺮاﺳﻢ اﺳﺘﻘﺒﺎل وزراء ﻣــﻦ ﻛــﻞ دوﻟـ ــﺔ‪ ،‬وﰎ ‪ 2‬اﻟ ـﻌــﺎم اﳌــﺎﺿــﻲ‬ ‫ﻏــﺪ ا‪4‬ﺣ ــﺪ ﳉــﺪوﻟــﺔ اﳌــﻮاﺿـﻴــﻊ اﳌــﺪرﺟــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺑﺪول ‪v‬ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﳋﻠﻴﺠﻲ‪ .‬زﻳــﺎدة اﻟﻌﺪد إ‪ c‬ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺒﺪﻋﲔ ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫وﺳ ـﻴ ـﻌ ـﻘــﺪ اﻟ ـ ـ ــﻮزراء اﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻬــﻢ دوﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﺟﺘﻤﺎع اﻟــﻮزراء‪ ،‬وﺗﺘﻢ ﻳﻮم‬

‫ﺧﻼف ﺣﻮل ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻘﺼﺔ ﺑﺎﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻲ دورة ﺑـ»أدﺑﻲ ﺟﺪة«‬ ‫!‪" * - 1 1‬‬

‫أﺛــﺎرت ﻣﻘﻮﻟﺔ »اﻟﻘﺼﺔ ﻻ ﺗﻌﻜﺲ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ﺑﻞ رؤﻳﺔ اﻟﻜﺎﺗﺐ« اﳉﺪل ﺑﲔ‬ ‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﺣـﺴــﻦ اﻟـﻨـﻌـﻤــﻲ‪ ،‬ا‪4‬ﺳ ـﺘــﺎذ‬ ‫اﳌـﺸــﺎرك ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫وﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ‪ 2‬دورة »اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼ‪7‬ة‪ ..‬اﳌﻔﻬﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت«‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻈﻤﻬﺎ اﻟﻨﺎدي ا‪4‬دﺑﻲ اﻟﺜﻘﺎ‪ 2‬ﺑﺠﺪة‬ ‫ﻳــﻮم ا‪4‬ول ﻣﻦ أﻣــﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺒﺎﻳﻨﺖ‬ ‫ﺣﻮﻟﻬﺎ ا‪ ‬راء اﺗﻔﺎ ًﻗﺎ واﺧﺘﻼ ًﻓﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻨﻌﻤﻲ ﻗﺪ اﺳﺘﻬﻞ اﻟﺪورة‬ ‫اﻟـﺘــﺪرﻳـﺒـﻴــﺔ ﺑﺘﻘﺴﻴﻢ اﳊ ـﻀــﻮر ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﺴﲔ إ‪v c‬ﻤﻮﻋﺎت‪ ،‬واﻧﻄﻠﻖ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ ‪ 2‬اﻟﺪورة ﻣﺸﺪدًا ﻋﻠﻰ ﺗﻜﺜﻴﻒ‬ ‫واع وﻣــﺪرك‪،‬‬ ‫اﻟ ـﻘــﺮاءة أو ًﻻ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ٍ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪﻫﺎ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﺎﺷﺮًا‪ ،‬ﺛﻢ ﻗﺪم‬ ‫ﺷــﺮﺣً ــﺎ ﻟﻠﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟـﺴــﺮدﻳــﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻣـﺒـﺴـﻄــﺔ وﻛ ـﻴ ـﻔ ـﻴــﺔ ﻗـ ـ ــﺮاءة وﻛ ـﺘــﺎﺑــﺔ‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﺴ ــﺮد وأوﺿ ـ ــﺢ اﻟ ـﻨ ـﻌ ـﻤــﻲ أن‬ ‫اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﺸ‪ 7‬إ‪ c‬أن اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻌﻜﺲ اﻟــﻮاﻗــﻊ‪ ،‬ﺣــﺎ ًﺛــﺎ اﳌﺸﺎرﻛﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ا‪4‬دب ﻻ أن ﻧﻔﻬﻤﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ‪ً7‬ا إ‪ c‬أن اﻟﺴﺮد ﻻ ﺑﺪ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣ ــﻮاز ًﻳ ــﺎ ﻣــﻊ اﻟــﻮﺻــﻒ وﻣــﻼﺋ ـ ًﻤــﺎ ﻣﻊ‬ ‫ا‪4‬ﺣﺪاث‪.‬‬ ‫اﻟـ ــﺪورة ﺟ ــﺎءت ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣـ ـﺒ ــﺎدرة »ا ﺻـ ـ ــﺪار ا‪4‬ول«‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗـﻨـﻈـﻤـﻬــﺎ ﻣـ ـﺒ ــﺎدرات ‪v‬ـﺘـﻤــﻊ ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻣ ــﻊ ﻧـ ــﺎدي ﺟ ــﺪة ا‪4‬دﺑ ــﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺜـ ـﻘ ــﺎ‪ ،2‬وﺗ ـﺸ ـﺘ ـﻤــﻞ اﳌ ـ ـﺒـ ــﺎدرة ‪2‬‬ ‫ﻣــﻮﺳ ـﻤ ـﻬــﺎ اﻟـ ـﺜ ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﺠﻤﻟـ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬اﻟﺸﻌﺮ‪ ،‬اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼ‪7‬ة‪،‬‬ ‫اﻟﺮواﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪v 2‬ﺎﻻت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ا ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﻨﻌﻤﻲ اﻟﺪورة‬ ‫‪ 2‬اﻟ ـﻠ ـﻐــﺔ اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ وآداﺑ ـ ـﻬـ ــﺎ‪ ،‬ﻫــﺬا‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﺼــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﻘ ـﺴ ـ ًﻤــﺎ ذﻟـ ــﻚ إ‪ c‬ﻗـ ــﺮاءة اﻟ ـ ــﺪورة ﻫــﻮ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺮف ﻋ ـﻠــﻰ‪ :‬ﻛﻴﻔﻴﺔ و‪ v‬ــﺎل اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ‪ 2‬اﳌــﺒ ــﺎدرة ﻣﺎ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ وﺧﺎﺻﺔ ‪ 2‬اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼ‪7‬ة ﻗﺮاءة اﻟﻘﺼﺔ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻘﺼﺔ‪ ،‬ﻳﺰال ﻣﻔﺘﻮﺣ‪ x‬إ‪ c‬ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫واﻟــﺮواﻳــﺔ‪ ،‬ﻻﻓـ ًﺘــﺎ إ‪ c‬أن اﻟـﻬــﺪف ﻣﻦ وﻋﻼﻗﺔ اﻟﺴﺮد ﺑﺎﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬وﻣﺎذا ﻧﺮﻳﺪ اﳌﺒﺎرك ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬

‫اﻟﻐﺒﻴﺸﻲ ﻳﺼﺪر »ﺗﺤﻔﺔ اﻟﺒﻴﺎن«‬ ‫‪" * - S 2T N G‬‬

‫ﺻﻮرة ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻠﺘﻘﻰ‬

‫اﻟﻘﺶ ﻳﻜﺮم اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﻐﻨﺎم‬

‫»اﳌﻠﺘﻘﻰ اﻹﻋﻼﻣﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ« ﻳﺨﺘﺘﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻓــﺮع وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا ﻋ ــﻼم ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫!

‪"2(0% 0 % - /

9‬‬ ‫ﺻــﻼح اﻟ ــﺮدادي‪ ،‬وﻋﻀﻮ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻻﺳﺘﺸﺎري‬ ‫اﺧﺘﺘﻢ اﳌﻠﺘﻘﻰ ا ﻋــﻼﻣــﻲ اﻟﺜﻘﺎ‪ 2‬ا‪4‬ول‪ ،‬ﺑﺎﻟﺼﺤﻴﻔﺔ واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻴﺴﻰ اﻟﻘﺎﻳﺪي واﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫اﻟﺬي ﻧﻈﻤﺘﻪ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻋﻴﻮن اﳌﺪﻳﻨﺔ ا ﻟﻜ وﻧﻴﺔ« ﻓﻬﺪ اﻟﻐﻨﺎم ﺣﻴﺚ ﺷﻬﺪ اﳋﺘﺎم ﺣﻀﻮرًا ﻧﺴﺎﺋﻴًﺎ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻳﻮم ا‪4‬ول ﻣﻦ أﻣﺲ ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣـ ــﻦ اﳌ ـﺘ ـﺨ ـﺼ ـﺼ ــﺎت ‪ v 2‬ـ ــﺎل ا ﻋ ـ ـ ــﻼم ﻣــﻦ‬

‫ا‪4‬ﻛﺎدﳝﻴﺎت‪ .‬وﺷﻬﺪت اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺧﻼل ا‪4‬ﺳﺒﻮع‬ ‫اﳌــﺎﺿــﻲ ﻋﻘﺪ ورش ﻋﻤﻞ ﺑـﻬــﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫دورة ‪ 2‬ﻓــﻦ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟـﻔــﻮﺗــﻮﻏــﺮا‪ 2‬ﻗﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﳌ ـﺼــﻮر ﻫ ــﺎ اﳌــﺰﻳ ـﻨــﻲ‪ ،‬ودورة ﻓــﻦ ﺻﻴﺎﻏﺔ‬ ‫اﳋــ| اﻟﺼﺤﻔﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ اﻟﻘﺶ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬

‫أﻟﻘﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة إﳝــﺎن ﻋﺮﻓﺎت ورﻗــﺔ ﻋﻤﻞ ﲢﺖ‬ ‫ﻋﻨﻮان »دﻋﻢ اﻟﻨﺸﺮ ‪ 2‬اﻟﺼﺤﻒ ا ﻟﻜ وﻧﻴﺔ«‪،‬‬ ‫وﺧﺘﻤﺖ أوراق اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻦ »دور ا ﻋﻼم ‪ 2‬ﺗﻄﻮر‬ ‫اﻟﺸﻌﻮب ا ﻟﻜ وﻧﻴﺔ«‪ .‬ﺑﻌﺪﻫﺎ ﰎ ﺗﻜﺮﱘ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﲔ ‪ 2‬ﻫﺬا اﳌﻠﺘﻘﻰ‪.‬‬

‫ﺻــﺪر ﻣــﺆﺧـﺮًا ﻋــﻦ دار ﻋﻜﺎظ‪،‬‬ ‫ﻛـﺘــﺎب »ﲢـﻔــﺔ اﻟـﺒـﻴــﺎن« ﻋــﻦ ﻣﺎﺿﻲ‬ ‫ﺗـ ـﻬ ــﺎﻣ ــﺔ ﻏ ــﺎﻣ ــﺪ وزﻫ ـ ـ ـ ــﺮان )وﻋـ ــﻦ‬ ‫اﻟـﺸـﺤــﻮح ‪ 2‬ﻋـﻤــﺎن واﻟـﻘـﻔــﺺ ‪2‬‬ ‫ﻛﺮﻣﺎن(‪ ،‬ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ واﳌﺆرخ ﻋﺒﺪاﳊﻲ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻐﺒﻴﺸﻲ اﻟﺰﻫﺮا ‪ ،‬وﺟﺎء‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب ‪ ٤٣٠ 2‬ﺻﻔﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻊ‬ ‫اﳌﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬وﻳﻌﺘ| إﺿﺎﻓﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﻫﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺧ ـﻄــﻮة ﻟﻄﺮﻳﻖ ﻗـ ــﺮاءات ﺟﺪﻳﺪة ﻏﻼف اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻟ ـﺘــﺎرﻳــﺦ ﻋ ــﺮﻳ ــﻖ‪ .‬ﻳ ـﺘ ـﺤــﺪث اﻟـﻜـﺘــﺎب‬ ‫وﻳﻌﺮّف اﻟﻜﺘﺎب ﺗﻬﺎﻣﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﳉﻐﺮاﻓﻴﺔ واﳌﻨﺎخ واﳌﻮﻗﻊ‬ ‫واﻟﻐﻄﺎء اﻟﻨﺒﺎﺗﻲ واﳊـﻴــﻮا ‪ ،‬وﻋﻦ اﳉﺒﺎل وا‪4‬ودﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ‬ ‫ﺗــﺎرﻳــﺦ ا ﻧـﺴــﺎن ا‪4‬ول اﻟــﺬي ﺳﻜﻦ ﺗﻬﺎﻣﺔ ﻣــﻦ ﺣﻴﺚ اﻟـﺘــﺎرﻳــﺦ وا‪ ‬ﺛــﺎر‬ ‫واﻟﻨﻘﻮش اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻛﻬﺎ‪ ،‬وﺳﻜﺎن ﺗﻬﺎﻣﺔ ﻗﺪﳝ‪ x‬وﺣﺪﻳ ًﺜﺎ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳُﻌﺮف ﺑﺘﻬﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ وﻣﺎ وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮى ﺣﻀﺎري وﻋﻠﻤﻲ وﺗﺎرﻳﺨﻲ‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ً‬ ‫وﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ ﺟﻮاﻧﺐ اﳊﻴﺎة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﺎول اﻟﻜﺘﺎب ﻟﺒﺎس أﻫﻞ ﺗﻬﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬وأﺷﻬﺮ اﻟﺸﻌﺮاء وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺸﻌﺒﻲ‪.‬‬

‫ *' & ‪ - ! "# $%‬‬ ‫) (

‬

‫إﻛﻠﻴﻞ ورد ﺗﺮﻛﻪ أﺣﺪ اﻟﺰوار ﻋﻠﻰ أﺣﺪ اﻟﻘﺒﻮر‬

‫‪20‬‬

‫ ‬ ‫‪ ٢٠٠‬ﻋﺎم ﺑﺠﺪة‬ ‫

ﺗﺤﻜﻲ أﺳﺮار اﻟـاﻟـ‪٢٠٠‬‬ ‫ ‪S ;% T W J; «

»5 ..F) 1%! 5 82‬‬

‫ (‪C ? % : (XI " * - /‬‬

‫ﻛ¦ت اﻟﺮواﻳﺎت ﺣﻮل ﻣﻘ|ة اﳋﻮاﺟﺎت ﺑﺠﺪة‪ ،‬ﺣﺎﻓﻈﺔ أﺳﺮار اﻟـ‪ ٢٠٠‬ﻋﺎم‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﺒﺎﻳﻦ‬ ‫اﳊﻜﺎﻳﺎت ﺣﻮﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺒﻘﻰ ا‪4‬ﺳﺎﻃ‪ 7‬اﻟﺘﻲ ﺣﺎﻣﺖ ﺣﻮﻟﻬﺎ أﻛ| ﻣﻦ اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺮوﻳﻪ اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺬاﺑﺢ اﻟﻘﻨﺎﺻﻞ‪..‬‬ ‫»اﳌﺪﻳﻨﺔ« وﻗﻔﺖ ﻋﻠﻰ اﳌﻘ|ة‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻧﺘﺎﺑﻨﻲ ﺷﻌﻮر ﺑﺎﻟﻬﻴﺒﺔ‪ ،‬واﻟﺮﻏﺒﺔ ﻣﻌًﺎ‪ ،‬ﻫﻴﺒﺔ اﳌﻮت واﻟﻘﺒﻮر‪ ،‬واﻟﺮﻏﺒﺔ‬ ‫ﺑﻜﺸﻒ أﺳﺮار ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ٢٠٠‬ﻋﺎم‪ ،‬ﺳﻮر اﳌﻘ|ة ارﺗﻔﺎﻋﻪ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ اﳌ ﻳﻦ‪ ،‬وﺑﺠﻮارﻫﺎ ﺻﺨﺐ ﺳﻮق ﻋﺎرم ﻻ‬ ‫ﻳﻬﺪأ إ ﱠﻻ آﺧﺮ اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬أو ﺑﺴﺎﻋﺎت اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺒﺎﻛﺮ ﺟ ّﺪًا!! ﺑﺤﺜﻨﺎ ﻋﻦ ﻣﺪﺧﻞ اﳌﻘ|ة‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻛ ½ﻞ ا‪4‬ﺑﻮاب ﻣﺆﺻﺪة‪،‬‬ ‫وﻛﺄ ﱠﻧﻬﺎ ¯ ﺗﻔﺘﺢ ﻣﻨﺬ ﻣﺌﺔ ﻋﺎم‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﲡﻮّ ﻟﻨﺎ ﺣﻮل ﻫﺬه اﳌﻘ|ة‪ ،‬وﺟﺪﻧﺎ ﺑﺎب ﻏﺮﻓﺔ اﳊﺎرس‪ ،‬واﳌﻔﺎرﻗﺔ أ ﱠﻧﻨﺎ‬ ‫ﻣﺎ أن اﻗ ﺑﻨﺎ ﻣﻦ ﺑﺎب اﳌﻘ|ة اﻟﺘﻲ ﻳﺪﻓﻦ ﺑﻬﺎ ﻏ‪ 7‬اﳌﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬إ ﱠﻻ وﺻﻮت اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ﻳﺘﻌﺎ‪ c‬ﻣﻦ داﺧﻠﻬﺎ‪،‬‬

‫‪1‬‬

‫ ‪) & K 9 L MN‬‬

‫‪2‬‬

‫ﺳﺄﻟﺘﻪ ﺑﺪاﻳﺔ‪ :‬ﻣَﻦ ﻳﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﳌﻘ|ة؟ ﻗﺎل‪ :‬اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﱠﺎت‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﱠﺔ ﺗﺘﻨﺎوب ﺳﻨﻮ ّﻳًﺎ ﻋﻠﻰ ا ﺷﺮاف اﻟﺘﺎم ﻋﻠﻰ اﳌﻘ|ة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺸﻤﻞ‬ ‫ا ﺷﺮاف ﲢﻤ½ﻞ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ اﳌﺎدﻳﱠﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻛﺎﻟﺮاﺗﺐ اﻟﺸﻬﺮي ﻟﻠﺤﺎرس‪،‬‬ ‫وﻣﻴﺰاﻧﻴﱠﺔ اﻟﺘﺸﺠ‪ ،7‬وﻓﻮاﺗ‪ 7‬اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﳌﻴﺎه‪ ،‬وﻏ‪7‬ﻫﺎ ﳑﱠﺎ ﻳﻠﺰم‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪ :‬إن اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﱠﺎت ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻴﱠﺔ واﻟ|ﻳﻄﺎﻧﻴﱠﺔ واﻟﻔﺮﻧﺴﻴﱠﺔ ﺗﺘﺤﻤﱠﻞ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺎس أﻋﺒﺎء ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ‪ .‬وأوﺿﺢ أﺑﻮ ﻳﻮﻧﺲ اﻟﺬي ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﺣﺎرﺳً ﺎ ﻟﻠﻤﻘ|ة ﻣﻨﺬ أﻛ¦ ﻣﻦ ﻋﻘﺪﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ‪ :‬إن أﻏﻠﺐ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻢ‬ ‫دﻓﻨﻬﻢ ﻫﻢ ﻣﻦ ا‪4‬ﻃﻔﺎل اﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻴﲔ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﳋﺼﻮص‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻋــﺪد اﻟﻘﺒﻮر ﻗﺮاﺑﺔ ‪ ٣٠٠‬ﻗ| ﻣﻦ ‪u‬ﺘﻠﻒ اﳉﻨﺴﻴﱠﺎت ﻛﺎ‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻴﱠﺔ‪،‬‬ ‫وا‪4‬ﳌــﺎﻧـ ﱠﻴــﺔ‪ ،‬واﻟ|ﻳﻄﺎﻧﻴﱠﺔ‪ ،‬واﻟﻬﻨﺪﻳﱠﺔ‪ ،‬واﻟﺴ‪7‬ﻻﻧﻜﻴﱠﺔ‪ ،‬واﻟﻜﻮرﻳﱠﺔ‪،‬‬ ‫وﻏ‪7‬ﻫﺎ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪ّ :‬‬ ‫ﻗﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ دﻓﻦ اﻟﻜﺒﺎر‪.‬‬

‫اﻗﺸﻌ ﱠﺮ ﺑﺪ ‪ ¯ ،‬أﺗﻮﻗﻊ ﺳﻤﺎع ﻫﺬه ا‪4‬ﺻﻮات ﻣﻦ داﺧﻞ ﻣﻘ|ة ﻟﻠﻨﺼﺎرى‪ ،‬وﻏ‪ 7‬اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻋﻤﻮﻣًﺎ ﻳﻮﻣًﺎ‪،‬‬ ‫ﻃﺮﻗﺖ اﻟﺒﺎب‪ ،‬ﻋﺪﱠة ﻣ ﱠﺮات‪ ¯ ،‬ﻳﺠﺐ أﺣﺪ‪ ،‬أﺻﺮرت ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺧﻮل‪ ،‬وﺑﻌﺪ دﻗﺎﺋﻖ ﻣﻌﺪودات إذا ﺑﺮﺟﻞ ﻃﻮﻳﻞ‪،‬‬ ‫أﺳﻤﺮ اﻟﺒﺸﺮة‪ ،‬ﻳﻘﻒ ﺑﺠﻮاري‪ ،‬ﺻﺮخ ﺑﻮﺟﻬﻲ‪ :‬ﻣﺎذا ﺗﺮﻳﺪ؟‪ ،‬أﺧ|ﺗﻪ أ ﱠﻧﻨﻲ ﺻﺤﺎ‪ ،2‬أرﻏﺐ ﲟﻌﺮﻓﺔ اﳌﺰﻳﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺎ ﺧﻠﻒ ﻫﺬه ا‪4‬ﺳﻮار‪ .‬ﻗﻠﺖ ﻟﻪ ﺑﺼﻮت ﺑﻪ رﻫﺒﺔ‪ :‬ﻣَﻦ أﻧﺖ؟ وﻛﺄ ﱠﻧﻲ أرى اﳌﻮت أﻣﺎﻣﻲ‪ ،‬ﻗﺎل‪ :‬أﻧﺎ أﺑﻮ ﻳﻮﻧﺲ‪،‬‬ ‫ﺣﺎرس ﻫﺬه اﳌﻘ|ة ﻣﻦ ﻋﻘﺪﻳﻦ‪ ،‬وأﻛ¦‪ ،‬ﺗﺮدد ﺑﻘﺒﻮل دﺧﻮ{ ﻟﻬﺎ ﺑﻌﺪ أن ﻓﺘﺢ أﺑﻮاﺑﻬﺎ داﺧ ًﻼ‪ ،‬أﺧ‪ً7‬ا ﻗ ِﺒﻞ أﺑﻮ‬ ‫ﻳﻮﻧﺲ وﻫﻮ رﺟﻞ إﻓﺮﻳﻘﻲ أﺳﻤﺮ‪ ،‬ﻳﻌﻤﻞ ﻟﺪى اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﱠﺎت اﳌﺘﻨﺎوﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﳌﻘ|ة ﺳﻨﻮ ّﻳًﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺧ| ‪،‬‬ ‫وأﻧﺎ أﺧﻄﻮ ﺧﻄﻮاﺗﻲ ا‪4‬و‪ c‬ﺑﺎﲡﺎه داﺧﻞ اﳌﻘ|ة ﺳﺄﻟﺘﻪ‪ :‬ﻫﻞ ﺗﺨﺎف وأﻧﺖ ﺗﻨﺎم ﻫﻨﺎ؟ ﻫﻞ ﻫﻨﺎك »ﺟﻦﱞ «‪،‬‬ ‫وﺻﺮﺧﺎت‪ ،‬وأﺣﺪاث ﻋﻠِﻘﺖ ﺑﺎ‪4‬ذﻫﺎن ﻋﻦ ﻫﺬه اﳌﻘﺎﺑﺮ؟ ﻧﻈﺮ إ ﱠ‬ ‫{ وﻗﺎل‪» :‬ﻫﺬه ﺣﺪﻳﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ {‪ ،‬إ ﱠﻧﻨﻲ أﻧﺎم‬ ‫ﺑﲔ ﳑﺮات اﻟﻘﺒﻮر أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ«‪ ،‬ازداد ﺧﻮ‪ 2‬ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺷﻐﻔﻲ دﻓﻌﻨﻲ إ‪ c‬اﻟﺒﻘﺎء ﻣﻌﻪ ﳌﻌﺮﻓﺔ اﳌﺰﻳﺪ ﻋﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﳌﻘ|ة‪ ،‬وأﺳﺮار اﻟـ‪ ٢٠٠‬ﻋﺎم‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪/ ( O P‬‬

‫وﻋﻦ إﺟﺮاءات اﻟﺪﻓﻦ وﻃﻘﻮﺳﻪ ﻗﺎل اﺑﻮ ﻳﻮﻧﺲ‪ :‬ﺗﺘﱠﺴﻢ إﺟﺮاءات اﻟﺪﻓﻦ‬ ‫ﺑﺎﳌﺮوﻧﺔ‪ ،‬ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺷﺄن إﺟــﺮاءات اﳌﻮﺗﻰ اﳌﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬إذ ﻧﻄﻠﺐ ﻣﻦ أﻫﻞ اﳌﻴﺖ‬ ‫ﺷﻬﺎدة وﻓﺎة ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ ﻳﺘﻢ ﺳﺪاد رﺳﻮم اﻟﺪﻓﻦ وﻣﻘﺪارﻫﺎ ‪٢٥٠٠‬‬ ‫رﻳﺎل‪ ،‬وﻣﻦ ﺛ ﱠﻢ ﻳﺘﻢ ﻣﻨﺤﻬﻢ ﺗﺼﺮﻳﺤً ﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﱠﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻬﻤﱠﺔ ا ﺷﺮاف‬ ‫اﻟﺴﻨﻮي‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ‪ c‬ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻣﻦ اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﱠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺒﻊ ﻟﻬﺎ اﳌﺘﻮﻓﻰ‪ ،‬وﻳﻀﻴﻒ‬ ‫أﺑﻮ ﻳﻮﻧﺲ‪ 2 :‬ﺣﺎل إذا ﻛﺎن اﳌﺘﻮﻓﻰ ﺑﺎﻟ ًﻐﺎ‪ ،‬ﻓﺈن ذوﻳﻪ ﻳﺪﻓﻌﻮن ﻋﻨﻪ ‪٢٥٠٠‬‬ ‫رﻳــﺎل‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ إ‪ ٥٠٠ c‬رﻳﺎل ﻫﻲ رﺳﻮم ﺣﺠﺮ اﻟﺮﺧﺎم )اﻟﺸﺎﻫﺪ(‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫وﻣﻨﻘﻮﺷﺎ ﻋﻠﻴﻪ اﺳﻢ‬ ‫ﻳﻮﺿﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻘ|‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻟﻔﺎﺧﺮ‪،‬‬ ‫اﳌﻴﺖ‪ ،‬وﺟﻨﺴﻴﱠﺘﻪ‪ ،‬وﺗﺎرﻳﺦ وﻓﺎﺗﻪ‪ .‬أﻣﱠﺎ إذا ¯ ﻳﻜﻦ اﳌﺘﻮﻓﻰ ﺑﺎﻟ ًﻐﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻜﺘﻔﻰ ﺑﺪﻓﻊ‬ ‫‪ ٥٠٠‬رﻳﺎل ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻳﻘﻮم أﻫﻞ اﳌﻴﺖ ﺑﻮﺿﻌﻪ ‪ 2‬اﻟﻘ|‪ ،‬ﺳﻮاء ‪ 2‬ﻏﻄﺎء‬ ‫ﻣﻌﻴﱠﻦ‪ ،‬أو ‪ 2‬ﺻﻨﺪوق ﺧﺎص )ﺗﺎﺑﻮت(‪.‬‬

‫‪) : / ( C #‬‬

‫وﻋﻤﱠﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك أوﻗﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﺪﻓﻦ ﻳﺠﻴﺐ ﻳﻮﻧﺲ‪ :‬اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫ﻟﺪﻓﻦ اﳌﻮﺗﻰ ﻫﻮ ﻣﻦ اﻟﺼﺒﺎح‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻏــﺮوب اﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬وﻫــﺬا ﻻ ﳝﻨﻌﻨﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﳊﻀﻮر ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﲢﺴﺒًﺎ ﻟﺰﻳﺎرة اﳌﻮﺗﻰ ‪ 2‬أي وﻗﺖ ﻣﻦ أوﻗﺎت‬ ‫اﻟﻴﻮم‪ .‬وﻳﺼﻄﺤﺐ اﻟــﺰوار ﻣﻌﻬﻢ ﻋﺎدة إﻛﻠﻴ ًﻼ ﻣﻦ اﻟﺰﻫﻮر‪ ،‬أو ﺑﺎﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﻮرد‪،‬‬ ‫وأﺣﻴﺎ ًﻧﺎ اﻟﺸﻤﻮع‪ ،‬وﻳﻄﻠﺒﻮن ﻣﻦ اﳊﺎرس أن ﻳﻀﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺒﻮر ﻣﻮﺗﺎﻫﻢ‪.‬‬ ‫وﻋــﻦ أﻏــﺮب اﳌــﻮاﻗــﻒ ﻳـﻘــﻮل‪ :‬إنﱠ أﻏــﺮب اﳌــﻮاﻗــﻒ اﻟﺘﻲ أﺗــﺖ ﻟــﻪ‪ ،‬ﻫــﻲ ﺗــﺮدد‬ ‫أﺷﺨﺎص ﻣﺮﻳﺒﲔ ﻋﻠﻰ ﺣ ﱢﺪ وﺻﻔﻪ‪ ،‬ﻳﻄﺮﻗﻮن اﻟﺒﺎب ﻋﻠﻴﻪ ﺑﲔ اﳊﲔ وا‪ ‬ﺧﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻲ‬ ‫ﻳﻄﻠﺒﻮا ﻣﻨﻪ ﺗﺮاﺑًﺎ ﻣﻦ داﺧﻞ اﳌﻘ|ة‪ ،‬وآﺧﺮﻳﻦ ﻳﻄﻠﺒﻮن أﻏﺼﺎن ﺷﺠﺮ ﻣﻦ داﺧﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫رﻏــﻢ أن أﻏﺼﺎن ﺷﺠﺮ اﳌﻘ|ة ﻗﺪ ﻋ| ا‪4‬ﺳ ــﻮار‪ ،‬وﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﻢ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﳋﺎرج‪ ،‬وﺑﺮﻏﻢ أﻧﻨﻲ أﻃﺮدﻫﻢ‪ ،‬وﻻ ﻳﻨﺎﻟﻮن ﻣﻨﻲ ﺷﻴ ًﺌﺎ إ ﱠﻻ أن ﺑﲔ اﻟﻔ ات‬ ‫اﳌﺘﺒﺎﻋﺪة ﻳﺄﺗﻴﻨﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺆﻻء اﻟﻐﺮﺑﺎء ﺑﻄﻠﺒﺎﺗﻬﻢ وأﺷﻜﺎﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫» ? !‪) & Q: < J ': «R‬‬ ‫ ‪) S BF !T4 ( ? ':‬‬ ‫اﻟــ|وﻓ ـﻴ ـﺴــﻮرﻋ ـﺒــﺪاﻟــﺮﺣ ـﻤــﻦ ﺳـﻌــﺪ اﻟـﻌــﺮاﺑــﻲ‬ ‫ا‪4‬ﺳـﺘــﺎذ ﺑﻘﺴﻢ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑ ـﺠــﺪة‪ ،‬ﻳ ـﻘــﻮل ‪ 2‬ﺣــﺪﻳـﺜــﻪ ﻋ ـ ﱠﻤــﺎ ُﻳ ـﻌــﺮف ﺑــ«ﻣـﻘــ|ة‬ ‫اﳋــﻮاﺟــﺎت«‪ :‬أﻧــﺎ ﻻ أﻋــﺮف ﺣـ ًّﻘــﺎ ﳌــﺎذا ﺳُ ﻤﱢﻴﺖ ﻫﺬه‬ ‫اﳌ ـﻘــ|ة ﺑــﺎﺳــﻢ ﻣـﻘــ|ة اﻟـﻨـﺼــﺎرى ‪-‬ﺷـﻌـﺒـ ًّﻴــﺎ‪ ،-‬رﻏﻢ‬ ‫أ ﱠﻧــﻪ ﻳُﺪﻓﻦ ﺑﻬﺎ َﻣــﻦ ﻣــﺎت وﻫــﻮ ﻏ‪ 7‬ﻣﺴﻠﻢ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪4‬دﻳﺎن ا‪4‬ﺧﺮى ﻏ‪ 7‬اﳌﺴﻴﺤﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻳﺸ‪» 7‬اﻟﻌﺮاﺑﻲ«‬ ‫إ‪ c‬أنﱠ ﺗــﺎرﻳــﺦ ﻫ ــﺬه اﳌ ـﻘــ|ة‪ ،‬ﻏــ‪ 7‬ﻣ ـﻌــﺮوف ﻟــﺪى‬ ‫اﳌﺆرﱢﺧﲔ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ أﻏﻠﺐ اﳌﺼﺎدر‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﱠﺔ ﻣــﻦ ﻣــﺆ ﱢرﺧــﲔ ورﺣﱠ ــﺎﻟــﺔ ﺗﺸ‪ 7‬إ‪ c‬أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﻮد ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﺸﺮ اﳌﻴﻼدي‪) ،‬وﻫﻲ اﻟﻔ ة ﻣﺎ‬ ‫ﺑﲔ ‪١٧٠١‬م‪ ،‬إ‪١٨٠٠ c‬م( وﻛﺜ‪ 7‬ﻣﻦ رﺣﺎﻟﺔ اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻔ ة اﻟﺘﻲ ﻋُﺮﻓﺖ ﺑﺄ ﱠﻧﻬﺎ ذروة‬ ‫زﻳ ــﺎرات اﻟــﺮﺣﱠ ــﺎﻟــﺔ ا‪4‬ﺟــﺎﻧــﺐ ﳌﻨﻄﻘﺔ اﳊـﺠــﺎز‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ذﻟﻚ اﳊﲔ ﻛ¦ت ا ﺷــﺎرات ﻋﻦ ﻫﺬه »اﳌﻘ|ة« ﻋ|‬ ‫اﳌﺼﺎدر اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﱠﺔ‪ ،‬وﺟ ﱠــﺪة ‪-‬آﻧ ــﺬاك‪ -‬ﻛﺎﻧﺖ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺴﻮر »ﺟـﺪﱠة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﱠﺔ ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ« واﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ وﻓ ًﻘﺎ‬

‫ﳌﺎ و ﱠﺛﻘﻪ رﺣﱠ ــﺎﻟــﺔ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ذات ﺛــﻼﺛــﺔ أﺑـ ــﻮاب‪ ،‬ﺑ ــﺎب ‪ 2‬اﻟـﺸـﻤــﺎل ﺑــﺎﺳــﻢ ﺑــﺎب‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وﺑﺎب ﻣﻜﱠﺔ ﺑﺸﺮق اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وﺑﺎب اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬أو‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻋﺮف ‪ 2‬ﻓ ات ﻻﺣﻘﺔ ﺑﺒﺎب ﺷﺮﻳﻒ‪ ،‬ﺑﺠﻨﻮب‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪﱠة‪ ،‬وﺑﺤﺴﺐ وﺻﻒ رﺣﱠ ﺎﻟﺔ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻛﺎﻧﺖ »اﳌـﻘــ|ة« ﺗﻘﻊ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ اﳉﻨﻮﺑﻴﱠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎب اﻟﻴﻤﻦ ‪-‬ﺑﺎب ﺷﺮﻳﻒ ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ‪ -‬وﻳﺘﺎﺑﻊ »اﻟﻌﺮاﺑﻲ«‬ ‫ﺳﺮده اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﻗﺎﺋ ًﻼ‪ :‬وﻛﺎن اﻟﺮﺣﱠ ﺎﻟﺔ ا‪4‬ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﻏ‪ 7‬اﳌﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬ﻳﻨﺘﻘﺪون اﳌﻘ|ة‪ ،‬واﺻﻔﻴﻨﻬﺎ ﺑﺄ ﱠﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘ|ة ﻣﻬﻤﻠﺔ‪ ،‬ﺧﺎرج أﺳﻮار اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬و‪ 2‬ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﲢﺪث ﻋﻦ ﻫﺬه اﳌﻘ|ة اﻟﺮﺣﱠ ﺎﻟﺔ اﻟﻨﻤﺴﺎوي اﻟﺸﻬ‪7‬‬ ‫ﺟﻮن ﻟﻮﻳﺲ ﺑﻮرﻛﻬﺎرت‪ 2 ،‬ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫ﻋﺸﺮ‪ ،‬واﻟﺮﺣﱠ ﺎﻟﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺷﺎرل دﻳﺪﻳﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺮﺣﱠ ﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟ|ﻳﻄﺎ رﻳﺘﺸﺎرد ﺑﺮﺗﻮن‪ ،‬ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫ﻋﺸﺮ‪ ،‬ﲢﺪﱠﺛﻮا ﻋﻦ اﳌﻘ|ة‪ ،‬وﻋﻦ أﺣﻮال اﳌﺴﻴﺤﻴﲔ‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪﱠة‪ ،‬ﻣﺸ‪7‬ﻳﻦ ﻋﻦ ﻋﺪم ﻣﻀﺎﻳﻘﺔ اﳌﺴﻴﺤﻴﲔ‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪﱠة‪ ،‬واﺳﺘﻘﺮارﻫﻢ‪ ،‬وأﻣﺎﻧﻬﻢ اﻟﺘﺎم‪.‬‬

‫ﺻﻮرة ﺣﺪﻳﺜﺔ &ﺣﺪ اﻟﻘﺒﻮر‬

‫ ‪J‬‬ ‫! ()‬

‫ ()‬ ‫ ‪BF‬‬

‫وﻳـﻘــﻮل اﻟ|وﻓﻴﺴﻮر‬ ‫اﻟـﻌــﺮاﺑــﻲ‪ :‬إنﱠ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟـﺪﱠة‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻬﺎ ﺧﻼل ﺗﻠﻚ اﻟﻔ ة‬ ‫أﻗﻠﻴﱠﺎت ﻳُﻌﺘ| اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﻴﻤًﺎ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﲡﺎرة اﻟﻌﻤﻼت واﻟﺼﺮاﻓﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪﱠة ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎدس‬ ‫ﻋـ ـﺸ ــﺮ‪ ،‬ﺣ ـ ـﻜ ـ ـﺮًا ﻋــﻠ ــﻰ َﻣ ــﻦ‬ ‫ﻳﻨﺘﻤﻮن ﻟﻠﺪﻳﺎﻧﺔ اﻟﻴﻬﻮدﻳﱠﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﱠﻰ ﺣﻜﻢ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺳﺮور‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ‪ ،‬اﻟــﺬي أﺟﻼﻫﻢ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺟـ ـ ـﺪﱠة‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪ أن ﺷﻌﺮ‬ ‫أن ﻫ ـﻨــﺎك ﺗــﻼﻋ ـ ًﺒــﺎ‪ ،‬وﻋ ــﺪم‬ ‫ﻣ ـﺼــﺪاﻗ ـ ﱠﻴــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة ﻣﻦ‬ ‫ﻗـﺒـﻠـﻬــﻢ‪ ،‬ﺑـﺤـﺴــﺐ اﳌ ـﺼــﺎدر‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﱠﺔ وا‪4‬ﺟﻨﺒﻴﱠﺔ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﳉﺎﻧﺐ‪.‬‬

‫ﻳ ـﺸــ‪ 7‬اﻟــ|وﻓ ـﻴ ـﺴــﻮر‬ ‫»اﻟ ـﻌــﺮاﺑــﻲ« إ‪ c‬أن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻘﻨﺼﻠﻲ ﺑﺠﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب‪،‬‬ ‫¯ ﻳ ـﺒــﺪأ إ ﱠﻻ ﲟــﺪﻳـﻨــﺔ ﺟــﺪﱠة‪،‬‬ ‫ﻟ ــﺬﻟ ــﻚ ¯ ﻳ ـﻘ ـﺘ ـﺼــﺮ وﺟـ ــﻮد‬ ‫ا‪4‬ﺟﺎﻧﺐ ﺑﺠﺪﱠة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺠﺎر‬ ‫واﻟــﺮﺣﱠ ــﺎﻟــﺔ‪ ،‬ﺑﻞ إنﱠ اﻟﺒﻌﺜﺎت‬ ‫اﻟــﺪﺑ ـﻠــﻮﻣــﺎﺳ ـ ﱠﻴــﺔ ‪-‬آﻧـ ـ ــﺬاك‪-‬‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﲢ ـ ½ـﻂ رﺣــﺎﻟ ـﻬــﺎ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ أﺷﻬﺮ ﻫﺬه‬ ‫اﳌﻤﺜﻠﻴﱠﺎت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴّﺔ ﻫﻲ‬ ‫اﻟ|ﻳﻄﺎﻧﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﳌﻤﺜﻠﻴّﺎت‬ ‫ا‪4‬ﺧ ـ ـ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬اﻟـ ـﻔ ــﺮﻧـ ـﺴـ ـ ﱠﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻨﻤﺴﺎوﻳﱠﺔ‪ ،‬واﻟﺮوﺳﻴﱠﺔ‪،‬‬ ‫وﻫــﺬا ﻳﻔﺴﺮ ﺑــﻪ »اﻟـﻌــﺮاﺑــﻲ«‬ ‫اﻟﻮﺟﻮد ا‪4‬ﺟﻨﺒﻲ ﻣﻦ اﻟﺪول‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﺑﺎﳌﻘ|ة‪.‬‬

‫ﺻﻮرة ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻘ‪R‬ة‬

‫‪ U V 2‬‬

‫وﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺦ وﺟــﻮد اﻟﻨﺼﺎرى ﺑﻌﺪ اﻟﻴﻬﻮد‪ ،‬ﻳﻘﻮل‪ :‬ﺑﻌﺪ أن أﺟﻠﻰ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺳــﺮور ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫»اﻟﻴﻬﻮد« ﻋﻦ ﺟﺪﱠة‪ ،‬ﲤ ﱠﻠﻚ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﻮن ﺳﻮق اﻟﺼﺮاﻓﺔ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﻮن ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪّة ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻔ ة‬ ‫ﻣﺴﻴﺤﻴﲔ أرﺛﻮذﻛﺲ‪ ،‬وأﺻﺒﺤﻮا ﺟــﺰءًا ﻣﻦ ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ إ‪ c‬وﻗﺖ ﻗﺮﻳﺐ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻳﻌﺮف اﳋﻮاﺟﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮﻧﺎ اﻟﺸﻬ‪» 7‬ﻳﻨﻲ« ﻗﺒﻞ ﻣﺎ ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ٥٠‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬واﻟﺬي ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻪ ﺑﻘﺎﻟﺔ ﺷﻬ‪7‬ة ﺑﺴﻮق ﻗﺎﺑﻞ‪ ،‬و¯‬ ‫ﻳﻜﻦ اﻟﻴﻮﻧﺎ »ﻳﻨﻲ« ﻫﻮ آﺧﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﲔ اﻟﺬﻳﻦ اﺷﺘﻬﺮوا ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪﱠة‪ ،‬ﺑﻞ إنﱠ ا ﺧﻮة اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﲔ‪،‬‬ ‫واﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺴﻤ½ﻮن ﺑـ »ا ﺧﻮة ﺳﺎو« ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻦ ذوي اﻟﺸﻬﺮة ﺑﺠﺪﱠة‪ ،‬ﺑﻞ إنﱠ ﻛﺘﺐ اﻟﺮﺣﱠ ﺎﻟﺔ ا‪4‬ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ذﻛﺮت أن ﺑﻴﺘﻬﻢ ﻛﺎن ﻣﻦ ﺑﻴﻮت اﻟﺘﺠﺎرة اﳌﻌﺮوﻓﺔ ﺑﺠﺪﱠة‪ ،‬وذﻟﻚ ‪ 2‬اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ اﳌﻴﻼدي‪.‬‬

‫‪BF !T4‬‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻦ أﺷﻬﺮ ﻣﻦ ُﻗ| ﺑﻬﺬه اﳌﻘ|ة‪ ،‬ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺴﻴﺤﻴﲔ ﲟﺬﺑﺤﺔ اﻟﻘﻨﺎﺻﻞ‬ ‫اﻟﺸﻬ‪7‬ة‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻳﺒﺤﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻜﺘﱠﺎب واﳌــﺆ ﱢرﺧــﻮن ا‪4‬ﺟﺎﻧﺐ ‪ 2‬ﺑﺤﻮر اﻟﺒﺤﺚ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻘﺼﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺤﻜﻲ »اﻟﻌﺮاﺑﻲ« ﻗﺼﺔ ﻫﺬه اﳌﺬﺑﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪﱠة‪ ،‬وﻳﻘﻮل‪ :‬أﺷﻬﺮ ﻣَﻦ ُﻗ| ﺑﻬﺬه اﳌﻘ|ة ﻫﻮ اﻟﻘﻨﺼﻞ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ وزوﺟﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ‪،‬‬ ‫وﻧﺎﺋﺐ اﻟﻘﻨﺼﻞ اﻟ|ﻳﻄﺎ آﻧﺬاك‪ ،‬وآﺧﺮون ﺑﻠﻎ ﻋﺪدﻫﻢ ﺣﻮا‪(٢١) c‬‬ ‫ً‬ ‫وﻫــﺬه ﺣﺎدﺛﺔ ﺷﻬ‪7‬ة ﺣﺪﺛﺖ ﻋــﺎم ‪١٨٥٨‬م‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﳋــﻼف ﺑﲔ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﺟﻮﻫﺮ‪ ،‬وﻫﻮ أﺣﺪ ﲡﺎر ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪﱠة‪ ،‬وﻳﻨﺪرج ﻣﻦ أﺻﻮل ﻫﻨﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻦ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﺘﺒﻌﻴﱠﺔ اﻟ|ﻳﻄﺎﻧﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻳﺮﻓﻊ اﻟﻌﻠﻢ اﻟ|ﻳﻄﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻔﻴﻨﺘﻪ؛ ﻟﻜﻲ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻣﺘﻴﺎزات ا‪4‬ﺟﻨﺒﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺴﻬﻴﻼت وﺗﺨﻔﻴﺾ ﺟﻤﺮﻛﻲ ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﱠﺔ‪،‬‬ ‫وﺑـﻌــﺪ ذﻟــﻚ ﻧﺸﺐ ﺧــﻼف ﺑــﲔ اﻟﺘﺎﺟﺮ اﻟﻬﻨﺪي ﺻــﺎﻟــﺢ ﺟــﻮﻫــﺮ‪ ،‬وﺑــﲔ اﻟﻘﻨﺼﻞ‬ ‫اﻟ|ﻳﻄﺎ آﻧــﺬاك »ﺟﺎﻛﻮب«‪ ،‬أﻧــﺰل ﻋﻠﻰ إﺛــﺮه ﺻﺎﻟﺢ ﺟﻮﻫﺮ اﻟﻌﻠﻢ اﻟ|ﻳﻄﺎ ‬ ‫ﻣــﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ‪ ،‬ورﻓــﻊ اﻟﻌﻠﻢ اﻟﻌﺜﻤﺎ ‪ ،‬وأﺻ ـ ﱠﺮ اﻟﻘﻨﺼﻞ اﻟ|ﻳﻄﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻋﺎدة اﻟﻌﻠﻢ اﻟ|ﻳﻄﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ؛ ‪4‬ﻧﻬﺎ ﻣﻠﻜﻴﱠﺔ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻓﺎﺳﺘﺜﺎر ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﺟﻮﻫﺮ اﻟﻌﺎﻣﱠﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وأوﻋﺰ ﻟﻬﻢ ﺑﺄنﱠ اﻟﻘﻨﺼﻞ اﻟ|ﻳﻄﺎ ﻗﺪ داس ﺑﻘﺪﻣﻴﻪ ﻋﻠﻢ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ا ﺳﻼﻣﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻓﺨﺮﺟﺖ اﻟﻨﺎس ﺑﺎﻟﺸﻮارع ﻋﻔﻮ ّﻳًﺎ دون ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﺴﺒﻖ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﺛﺎﺋﺮة‪ ،‬وﻛﺎن ّ‬ ‫ﻛﻞ ﻣَﻦ ﻳﻮاﺟﻬﻬﻢ ﻣﻦ ا‪4‬وروﺑﻴﲔ ﻏ‪ 7‬اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻗﺘﻠﻮه‪ ،‬وﻗﺪ ﳉﺄ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻐﺮﺑﻴﲔ ﻣﻦ ﻏ‪ 7‬اﳌﺴﻠﻤﲔ ﺣﻴﻨﻬﺎ ‪-‬وﺑﻌﺪ أن ﺷﺎع اﳋ|‪ -‬إ‪ c‬ﺑﻴﻮت أﻫﻞ‬ ‫ﺟﺪﱠة‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا ﻟﻬﻢ اﳌﺄوى واﳊﻤﺎﻳﺔ‪ ،‬واﻛﺘﻈﺖ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﳌﻘ|ة ﺑﻜﻞ ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟﻘﺘﻠﻰ ﻣﻦ ﻏ‪ 7‬اﳌﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ أن ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺑﻌﺪ ﻫﺬه اﳌﺬﺑﺤﺔ أرﺳﻠﺖ اﳌﺪﻣﺮة‬ ‫»ﺳﺎﻳﻜﻠﻮﺑﺲ« إ‪ c‬ﺷﻮاﻃﺊ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪﱠة وﻗﺼﻔﺘﻬﺎ وﻗﺘﻠﺖ ﻧﺤﻮ ‪ ٢٥‬ﻣﻦ ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪19‬‬

‫ *' & ‪

( ) - ! "# $%‬‬

‫ ‪R 2 4 1! T(7 S5/ 71 0 Q5 ..Y < = 7+ Z +‬‬

‫ﻏﺮاب وأﻧﻮر‪ :‬اﻟﺮوح واﳌﺴﺘﻮى راﺋﻌﺎن‬ ‫وﺗﻜﺜﻴﻒ اﳍﺠﻮم ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫ ‪- ? + [/ ! - %‬‬ ‫* " ‪\ -‬‬

‫ا ﱠﺗ ـ ـﻔـ ــﻖ اﻟـ ـﻨـ ـﺠـ ـﻤ ــﺎن اﻟــﺴ ــﺎﺑــﻘ ــﺎن‬ ‫واﶈــﻠ ـ ﻼن‬ ‫ـﻼن اﻟـﻔـﻨـﻴــﺎن ﻋ ـﺒــﺪا‪ f‬ﻏــﺮاب‬ ‫وﻓــﺆاد أﻧــﻮر ﻋﻠﻰ أنﱠ ﻻﻋﺒﻲ اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫أﻣﺎم أﺳ اﻟﻴﺎ أﻣﺲ ا‪4‬ول‪،‬‬ ‫أﺟﺎدوا ﻣﺎم‬ ‫ﺑﺎﳉﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣــﻦ ﺗﺼﻔﻴﺎت‬ ‫ـﺎل ‪ ،٢٠١٨‬ﻣـﺴــﺠﱢ ـﻠــﲔ‬ ‫ﻣ ــﻮﻧ ــﺪﻳ ـ ﺎل‬ ‫ﺑﻌﺾ اﳌــﻼﺣـﻈــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻮن ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﺼﻞ‬ ‫ن‬ ‫ﻣﺴﺘﻮاﻫﻢ إ‪ c‬ﻗﺮب ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻜﻤﺎل‪.‬‬ ‫ﻢ‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل ﻏ ـ ـ ــﺮاب ﻟ ـ ــ«اﳌـ ــﺪﻳ ـ ـﻨـ ــﺔ«‪:‬‬ ‫»ﻣــﺎرﻓ ـﻴــﻚﻚ اﻋـﺘـﻤــﺪ ﻋـﻠــﻰ ‪ ٥‬ﻻﻋ ـﺒــﲔ ‪2‬‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘ ــﺔﺔ اﻟ ـ ــﻮﺳ ـ ــﻂ‪ ،‬ووﺿـ ـﺤ ــﺖ‬ ‫ﺳﻴﻄﺮة اﳌﻨﺘﺨﺐ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ¯ ﻳﻬﺘﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﺠﻮم ﻛﻤﺎ ﻳـﺠــﺐ‪ ،‬ﻓﻐﺎﺑﺖ‬ ‫اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ ‪ 2‬أﻛ¦‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﻣــﻨ ــﺎﺎﺳــﺒ ــﺔ‪ ،‬واﳌـ ـﻔ ــ ض‬ ‫أن ﻧ ـﺼ ـ ﱢﻌ ــﺐ اﳌـ ـ ـﺒ ـ ــﺎراة ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ا‪4‬ﺳـ ــ اﻟ ـ ـﻴـ ــﲔ ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ ﺑـﻌــﺪ‬ ‫اﻟﻬﺪف ا‪4‬ول«‪.‬‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻟﻬﺪف‬ ‫وأﺿ ـ ـ ــﺎف‪» :‬اﻟـ ـﺸ ــﻮط‬ ‫ـﺎ ﻟ ـ ـﻌ ـ ـﺒـ ــﺖ ﻓ ـﻴــﻪ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺜـ ـ ـ ‬ ‫أﺳ ـ ــ اﻟـ ـ ـﻴ ـ ــﺎ ﺑــﺘــﺤــ ّﻔ ــﻆ‬ ‫ﻣـ ـ ـﺘ ـ ــﻮازنن ﺑـ ــﲔ اﻟ ــﺪﻓ ــﺎع‬ ‫واﻟ ـ ـﻬ ـ ـﺠـ ــﻮم‪ ،‬واﺳــﺘــﻄ ــﺎع‬ ‫ﻻﻋ ـﺒــﻮﻫــﺎﺎ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻫــﺪف‬ ‫ﺑــﺄﺧ ـﻄــﺎءء ﻓ ــﺮدﻳ ــﺔ‪ ،‬و‪4‬ن‬ ‫اﻟ ـ ـﻬ ـ ـﺠـ ــﻮم‬ ‫ﻮم ¯ ﻳ ـﻜــﻦ‬ ‫ﺑـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﻞ‬ ‫اﳌــﺄﻣــﻮل ﻓﻠﻢ‬ ‫ﻳـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻄ ــﻊ‬ ‫ا‪4‬ﺧ ـ ـﻀـ ــﺮ‬

‫اﻟ ـﺸ ـﻬ ــﺮي وﻫ ـ ـ ــﺰازي اﻟ ـﻐــﺎﺋ ـﺒــﲔ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮاﻫﻤﺎ‪ ،‬وﻳـﺸــﺮك ﻓﻬﺪ اﳌــﻮﻟــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺪاﻳــﺔ أو اﳌــﺆﺷــﺮ‪ ،‬ﻟﺘﺴﺘﻐﻞ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ا ﻣﻜﺎﻧﺎت اﳌﺘﺎﺣﺔ وﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﻠﻌﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﺿﻚ«‪.‬‬ ‫وﺧـ ـﺘ ــﻢ ﺣ ــﺪﻳــﺜ ــﻪ ﺑ ــﺎﻟـ ـﻘ ــﻮل‪¯» :‬‬ ‫ﻳﻮﻓﻖ ﻣﺎرﻓﻴﻚ ‪ 2‬اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ دﺧــﻞ ﺑﻬﺎ اﳌ ـﺒــﺎراة‪ ،‬وﺗﺒﺪﻳﻼﺗﻪ‬ ‫ﻣﺘﺄﺧﺮة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﺰول ﻓﻬﺪ؛ ﻛﻤﺎ أن‬ ‫ﺧــﺮوج اﳌﺪاﻓﻊ ﻋﻤﺮ ﻫﻮﺳﺎوي أﺟ|‬ ‫ﺗﻐﻴ‪7‬‬ ‫اﳌـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪرب ﻋــﻠ ــﻰ‬

‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ وﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ إﻻ ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﻮاﺟﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻬﺎﺟﻤﲔ ‪ 2‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﳋﻄﺮ ا‪4‬ﺳ اﻟﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻇﻬﺮ ‪ 2‬آﺧﺮ‬ ‫‪ ١٥‬دﻗﻴﻘﺔ ﺑـﺘــﻮاﺟــﺪ ﺗﻴﺴ‪ 7‬واﻟﻌﺎﺑﺪ‬ ‫وﻣﻌﺎذ واﻟﺸﻤﺮا «‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﺎرﻓﻴﻚ‬ ‫اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻔ ــﺎدة ﻣ ــﻦ ﻋــﺎﻣــﻞ‬ ‫ا‪4‬رض‪ ،‬وﺗ ـﻔ ـﻌ ـﻴــﻞ‬ ‫اﻟ ـ ـﻄـ ــﺮﻓـ ــﲔ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ‬ ‫ﻳ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﻮم ﺑـ ــﺈﺑ ـ ـﻌـ ــﺎد‬

‫ﻗــﺮاراﺗــﻪ ﺑﺸﺄن اﻟﺘﺒﺪﻳﻼت‪ ،‬وﺗﺒﺪﻳﻠﻪ‬ ‫ﻟﻨﺎﻳﻒ أﻋﺘﻘﺪ ﻟﻘﻨﺎﻋﺘﻪ ﺑﺄن اﻟﻼﻋﺐ ¯‬ ‫ﻳﻘﺪم أي ﺷــﻲء«‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أنﱠ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻠﻤﺰﻳﺪ ﻣــﻦ اﻻﻧﺴﺠﺎم اﻟــﺬي‬ ‫ﻓﻘﺪﻧﺎه ﻧﻮﻋً ﺎ ﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬ ـﺘــﻪ وﺻ ـــﻒ ﻓــ ــﺆـﺆاد أﻧ ــﻮر‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺐ أﻣﺎم‬ ‫اﳌﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎم ﻟﻼﻋﺒﻲ اﳌﻨﺘﺨ‬ ‫أﺳ اﻟﻴﺎ ﺑﺎﳌﻤﻴﺰ‪ ،‬وﻗﺎل‪ 2» :‬اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫وﻗـﻔـﺘـﻬــﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻧـﺸـﻜــﺮ اﳉ ـﻤــﺎﻫــ‪ 7‬ﻋ ـﻠــﻰ وﻗ‬ ‫وﺣﻀﻮرﻫﺎ إ‪c‬‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺐ وﺣﻀﻮ‬ ‫اﳉــﻮﻫــﺮة‬ ‫ﻣـﻠـﻌــﺐ اﳉ‬ ‫ﺴــﺎﻧــﺪﺗ ـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﺴ‬ ‫وﻛ ـ ـ ـ ــﺬﻟ ـ ـ ـ ــﻚ‬ ‫وﻛ‬ ‫ﻻﻋـ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫ﻻﻋ‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺐ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﳌﻨﺘﺨ‬ ‫أن ﻇـﻬــﺮـﺮوا ﺑــﺮوح‬ ‫ﻛ ـﺒــ‪7‬ة وﲤ ـﻜـﻜ ـﻨــﻮا ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﻮدة إ‪ c‬اﳌ ـ ـﺒـ ــﺎـﺎراة أﻣ ــﺎم‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻗ ــﻮي وﻣ ـﺴ ـﺘــﻮاه ﺛــﺎﺑــﺖ ‪2‬‬ ‫آﺳﻴﺎ‪ ،‬وﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮي أن ﻣﺴﺘﻮاﻧﺎ‬ ‫‪ 2‬اﳌــﺒ ــﺎراة ﻛ ــﺎـﺎن أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻣ ـﻨــﻪ أﻣ ـ ــﺎم ﺗــﺎﻳــﻼﻧــﺪ‬ ‫ـﺮاق«‪ .‬وأﺷــﺎر‬ ‫واﻟـ ـﻌ ــﺮاق«‬ ‫أﻧﻮر إ‪ c‬أن اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﻳ ـﻠــﺰﻣــﻪ إﻏـ ـ ــﻼق ﻣﻠﻒ‬ ‫أﺳــ اﻟ ـﻴــﺎ‪ ،‬وواﻟــ ﻛـﻴــﺰ‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﺔ أﻣﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺒﺎراة اﳌﻘ‬ ‫ا ﻣ ــﺎرات‪ ،‬وﻗــﺎل‪» :‬اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫وﻟﺪﻳﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ا ﻣﺎراﺗﻲ ﳑﻴﺰ وﻟﺪﻳ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ اﳌﻤﻴﺰﻳﻦ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ‪2‬‬ ‫وا‪4‬ﺧﻀﺮ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ واﻟﻬﺠﻮم‪ ،‬وا‪4‬ﺧﻀ‬ ‫إ‪ c‬اﻟﻔﻮز ﻓﻘﻂ ‪4‬ﻧــﻪ ‪ 2‬ﺣــﺎـﺎل اﻟﺘﻌ¦‬ ‫ﻓﻠﻦ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻮى وواﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫أﺳ اﻟﻴﺎ«‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ أﻣﺎم أﺳ اﻟ‬

‫ ‪S] + R 7X+ "2 K

5/ 7I 3 F 5 0 K+0‬‬

‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ :‬اﻷﺧﻀﺮ اﺳﺘﻌﺎد ﺑﺮﻳﻘﻪ وﺷﺨﺼﻴﺘﻪ‪ ..‬واﻷﺳﺘﺮاﻟﻲ »ﻓﻠﺖ«‬ ‫ ‪\ - _ Y‬‬

‫أﻟﻘﺖ وﻛﺎﻟﺔ ا‪4‬ﻧﺒﺎء اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ »أ‬ ‫ف ب« اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ا‪4‬داء اﳌﻤﻴﺰ اﻟﺬي‬ ‫ﻗـ ّﺪﻣــﻪ ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ أﻣــﺲ ا‪4‬ول‬ ‫أﻣ ــﺎم أﺳــ اﻟ ـﻴــﺎ‪ ،‬وﲤـﺴـﻜــﻪ ﺑ ـﺼــﺪارة‬ ‫‪v‬ﻤﻮﻋﺘﻪ ﺑﺘﺼﻔﻴﺎت آﺳـﻴــﺎ اﳌﺆﻫﻠﺔ‬ ‫ﳌــﻮﻧــﺪﻳــﺎل ‪ ،٢٠١٨‬إ‪ c‬ﺟ ــﻮار ﻧﻈ‪7‬ه‬ ‫ا‪4‬ﺳ ا{‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎل اﻟــﻔ ــﺮﻧــﺴــﻴ ــﺔ‪» :‬اﺳــﺘــﻌ ــﺎد‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺷﻴ ًﺌﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﺑــﺮﻳ ـﻘــﻪ‪ ،‬وﺑ ـﻌـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ ﻣــﻦ ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ‬ ‫ﻛﺄﺣﺪ أﺑﺮز اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت ا‪ ‬ﺳﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺮﻏﻢ‬ ‫ﺗﻌﺎدﻟﻪ ﻣﻎ ﺿﻴﻔﻪ ا‪4‬ﺳ ــ ا{ ﺑﻬﺪﻓﲔ‬

‫ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ أﻣــﺲ ا‪4‬ول اﳋﻤﻴﺲ ‪2‬‬ ‫اﻟــﺪور اﳊﺎﺳﻢ اﳌﺆﻫﻞ إ‪ c‬ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل‬ ‫روﺳﻴﺎ ‪.٢٠١٨‬‬ ‫وﻳﺘﺸﺎرك اﳌﻨﺘﺨﺒﺎن ا‪4‬ﺳــ ا{‬ ‫واﻟﺴﻌﻮدي ﺻﺪارة اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٧‬ﻧﻘﺎط ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻣﻊ أﻓﻀﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟ ول ﺑﻔﺎرق ا‪4‬ﻫــﺪاف ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪٦‬‬ ‫ﻧﻘﺎط ﻟﻜﻞ ﻣﻦ اﻟﻴﺎﺑﺎن وا ﻣــﺎرات‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺷﻲء ﻟﻠﻌﺮاق وﺗﺎﻳﻼﻧﺪ‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ــﺎن »ا‪4‬ﺧ ـ ـﻀـ ــﺮ« اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي‬ ‫ﻗﺮﻳﺒًﺎ ﻣﻦ اﳋــﺮوج ﺑﺎﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫واﻧﺘﺰاع ﺻﺪارة اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ﻟﻮﻻ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪4‬ﺧـﻄــﺎء اﻟﻔﺮدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺪﺛﺖ أﺛﻨﺎء‬ ‫اﳌﺒﺎراة‪ ،‬وﺳﺎﻫﻤﺖ ‪ 2‬ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻬﺪف‬

‫ا‪4‬ﺳ ــ ا{ اﻟـﺜــﺎ ‪ ،‬إ‪ c‬ﺟﺎﻧﺐ ﺳﻮء‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﻊ اﻟــﺬي ﻻزم اﳌﻬﺎﺟﻢ ﻓﻬﺪ اﳌﻮﻟﺪ‬ ‫اﻟﺬي ﻓﻮﱠ ت ﻓﺮﺻﺔ اﳊﺴﻢ ‪ 2‬اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ‬ ‫ا‪4‬ﺧ‪7‬ة‪.‬‬ ‫وﻣﻨﺤﺖ ﻫﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ا ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫أﻣـ ــﺎم اﳌـﻨـﺘـﺨــﺐ ا‪4‬ﺳ ـ ــ ا{ اﻟ ـﻘــﻮي‪،‬‬ ‫ﻻﻋ ـﺒــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺟــﺮﻋــﺔ ﻣﻌﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﻛﺒ‪7‬ة ﻗﺒﻞ ﻣﻮﻗﻌﺔ »اﻟــﺪرﺑــﻲ« اﳌﺮﺗﻘﺒﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﳌﻨﺘﺨﺐ ا ﻣﺎراﺗﻲ اﻟﺜﻼﺛﺎء اﳌﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧـﻬــﺎ رﻓـﻌــﺖ ﺳﻘﻒ اﻟﻄﻤﻮح ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﻌﻮن إ‪ c‬ﺗﻜﺮار‬ ‫ا ﳒــﺎزات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﺑﻠﻮغ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت‬ ‫ﻛ ــﺄس اﻟ ـﻌــﺎ¯ ﻟـﻠـﻤــﺮة اﳋــﺎﻣ ـﺴــﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺧﻴﺒﺔ ا‪4‬ﻣﻞ ‪ 2‬آﺧﺮ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎﻟﲔ‪.‬‬

‫وﻣـﺜــﻞ ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﺮب‬ ‫آﺳـﻴــﺎ ‪ 2‬أرﺑ ــﻊ ﻧﺴﺦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻜﺄس‬ ‫اﻟـﻌــﺎ¯ ‪ 2‬اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة ‪١٩٩٤‬‬ ‫)ﺑﻠﻎ اﻟ ــﺪور اﻟـﺜــﺎ ( وﻓﺮﻧﺴﺎ ‪١٩٩٨‬‬ ‫وﻛــﻮرﻳــﺎ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ واﻟـﻴــﺎﺑــﺎن ‪٢٠٠٢‬‬ ‫وأﳌﺎﻧﻴﺎ ‪.٢٠٠٦‬‬ ‫وﻳﻌﺘ| اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي أﺣﺪ ‪٣‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺒﺎت آﺳﻴﻮﻳﺔ ¯ ﺗﺨﺴﺮ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت وﺣﺘﻰ ا‪ ‬ن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺧﺎض‬ ‫‪ ١١‬ﻣـﺒــﺎراة ﻣﻨﻬﺎ ‪ 2 ٨‬اﻟــﺪور اﻟﺜﺎ ‬ ‫و‪ 2 ٣‬اﻟ ــﺪور اﳊــﺎﺳــﻢ‪ ،‬وﲤـﻜــﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻮز ‪ ٨ 2‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬وﺗﻌﺎدل ‪٣ 2‬‬ ‫أﺧﺮى‪ ،‬وﺳﺠﱠ ﻞ ﻫﺠﻮﻣﻪ ‪ ٣٣‬ﻫﺪ ًﻓﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ ﺷﺒﺎﻛﻪ ‪ ٧‬أﻫﺪاف ﻓﻘﻂ«‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪ÉCC£D C£CCc G‬‬ ‫‪ b ~6(°* ¤p+‬‬ ‫‪,4¡ ´* f M^´b+‬‬ ‫‪5bCCg» CE¡CCH‬‬ ‫‪f Jb G‬‬

‫‪ o‬‬

‫‪‬‬ ‫ ‪¯xCC CC´* Ñ* bCC CC< ^CC+bCC< fCC~CCzCC~CC6'¡CH‬‬ ‫ ‪¥xCCsCC~CC|CCG* ÌCCCmCCC CCCgCCCG*K CC CC CC CCG‬‬ ‫ ‪fCC£CC CCD fCCCGbCCC CCC CCC+ ¥xCCCsCCC~CCC8 CCC CCCE‬‬ ‫§‪i¡CC~CC8 ¥&* K^CCCC+ fCC£CC)bCC£CC CC£CCF 2*¡CCCC‬‬ ‫‪fCC CC£CC CCjCCG* i*^CCCCCC CCCCCC´* ÌCCCCC/&bCCCCC‬‬‫ ‪hCC CC CC~CC6&°* CC CC CC+ ¡CC~CC|CC~CC|CCsCCgCCH‬‬ ‫*(½‪ » hCCCEK xCC~CC6&* ¯ CC CC CCG* 5bCCCC‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪ -1‬‬

‫‪‬‬ ‫¯ ‪      fCCCCHxCCCC CCCC´* fCCCCC CCCCCH‬‬ ‫‪ o f Jb G‬‬

‫‪(3 Î-c {dG* ¥q+ ʤD ¤d G‬‬ ‫*´‪ )b~6 fDx= p HK M4K2 f Mv0 4b~7 ¢ < 2 598 f0b~z‬‬ ‫‪,vm+ xpcG* {£I4¡FK 4b ´* H fcMxE‬‬

‫‪0506357236 *¡/ ,x~7bcH Gb´* H‬‬

‫‪    ‬‬

‫ < ‪H‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ ‪H0‬‬

‫‪ ‬‬

‫ ‪ 4N‬‬ ‫ ! ^‬ ‫ ? ‪V‬‬ ‫< ‪( *:‬‬

‫ ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ '? ‪ :J‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫ ' ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪ 2#‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫<? ‪1J‬‬

‫ ‪   ‬‬ ‫ ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪B 2‬‬

‫‪‬‬

‫‪ !(%A% I I‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫ ‪V D‬‬

‫‪ -2‬‬

‫ﻣ ـﻴــﺰة ﻫ ــﺪ‪ 2‬ا‪4‬ﺧ ـﻀــﺮ‬ ‫‪ 2‬أﺳــ اﻟ ـﻴــﺎ أﻣ ــﺲ ا‪4‬ول‬ ‫أﻧ ـﻬ ـﻤــﺎ ﺟـ ــﺎءا ﻧـﺘـﻴـﺠــﺔ ﺟﻤﻞ‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻬﺪف ا‪4‬ول‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻦ ﺧﻼل ﲤﺮﻳﺮة ذﻛﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻧـ ــﻮاف اﻟ ـﻌــﺎﺑــﺪ ﻟﻴﺤﻴﻰ‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﻬ ــﺮي‪ ،‬اﻟـ ـ ــﺬي ﺑ ـ ــﺪوره‬ ‫ﺣــﻮﻟ ـﻬــﺎ ﺑ ــﺪﻫ ــﺎء ﻟﻠﻤﺘﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﺗﻴﺴ‪ 7‬اﳉــﺎﺳــﻢ‪ ،‬ﻟﻴﻮدﻋﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎك‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﻔﻮﺗﻬﺎ ﻟﻪ‬ ‫ﲟﻬﺎرة ﻧﺎﻳﻒ ﻫﺰازي‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ اﻟـﻬــﺪف اﻟـﺜــﺎ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﲡﻠﺖ ﻓﻴﻪ ﺷﺠﺎﻋﺔ وﻣﻬﺎرة‬ ‫ﺗﻴﺴ‪ 7‬اﳉﺎﺳﻢ اﻟﺬي ﺟﻨﺪل‬ ‫اﻟـ ــﺪﻓـ ــﺎﻋـ ــﺎت ا‪4‬ﺳ ــ اﻟـ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗـ ــﻮﻏـ ــﻞ ﳑ ـ ـ ــﺮرًا ﻋــﺮﺿ ـﻴــﺔ‬ ‫أﻋﺎدﻫﺎ اﻟﻌﺎﺑﺪ ﺑ|اﻋﺔ ﳊﺴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺻﺎروﺧﺎ‬ ‫ﻣﻌﺎذ‪ ،‬اﻟــﺬي ﺳــﺪد‬ ‫أرض أرض ¯ ﻳ ــﺮﺻ ــﺪه‬ ‫ﺳ ــﻮى اﻟـﻠـﻤـﺴــﺔ اﻟـﺴـﺤــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺰﻟﺰال ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺸﻤﺮا ‪،‬‬ ‫ﻓﻜﺎﻧﺖ اﶈﺼﻠﺔ ﻛﺮة ﻋﺎﻧﻘﺖ‬ ‫ﻗ ـ ـﻠـ ــﻮب ﻋ ـ ـﺸـ ــﺎق ا‪4‬ﺧـ ـﻀ ــﺮ‬ ‫ﻗ ـﺒ ــﻞ أن ﺗ ـﻌ ــﺎﻧ ــﻖ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎك‬ ‫ا‪4‬ﺳ اﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪B& 2‬‬

‫ *´‪4^+ f Dbp§ fHb G* f p‬‬ ‫ ‪ KÄH f.4K b £G(* ^ - I&b+ -‬‬ ‫ ‪ £+ d + ¤pc~|G* ¦£ H CC+‬‬ ‫ *‪$*^ ~{G* ¤0 ¯ f E*¡G* 4*^CCG‬‬ ‫ ‪42b~|G* ~|Gb+ G fF¡ ´*K 4^c+‬‬ ‫ ‪¯ Ex+ f p´* wCCJ H‬‬ ‫ ‪fc=xG* G D CCCCJ‬‬ ‫ ¯ *‪f p´* ¶(* ^ gG* $*x~{G‬‬ ‫‪ ÉCC<(°* tCCM4bCC- CCH x ~7 ÉCC1‬‬

‫ ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ ‪        ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ ‪" * - %‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ ‪Z‬‬

‫‪É£D 4bCCCmCCCM(ÉCCCG‬‬ ‫ ‪,4¡CC CC´* f M^´b+‬‬ ‫‪ CC CC CCH ¤CCCCpCCCC+‬‬ ‫ ¸ ‪ 4*¡±* 4*2‬‬ ‫ ‬

‫‪‬‬

‫ﺷﺠﺎﻋﺔ ﺗﻴﺴﻴﺮ‬ ‫وﳌﺴﺔ اﻟﺰﻟﺰال‬ ‫اﻟﺴﺤﺮﻳﺔ‬

‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪0 -4 6 2 3 0 0‬‬ ‫‪0 -5 6 1 3 0 0‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪18‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫ *' & ‪

( ) - ! "# $%‬‬

‫‪30$ X0% 5 10$ " (% ?

6I‬‬

‫ﺟﺮوس ﻳﺨﺘﺒﺮ ﻻﻋﺒﻲ اﻷﻫﻠﻲ أﻣﺎم »ﺟﺪة«‬ ‫ ‪" * - F3 K S % 1‬‬

‫»اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت« ﺗﺤﺪد ﻗﺮﻋﺔ ﻛﺄس اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ودور اﻷرﺑﻌﺔ ﻟﻮﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ وﺟﻮﻟﺘﻲ ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫!

‪M - - % F -‬‬

‫ﻋﻘﺪت ﳉﻨﺔ اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت ﺑﺎﻻﲢﺎد اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻟﻬﺎ ‪ 2‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺑﻌﺾ اﳌﻮاﻋﻴﺪ اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ ﻛــﺄس ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ودوري ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫وﻛﺄس و{ اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬وﻗﺮرت اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ ﻗﺮﻋﺔ ﻛﺄس ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫‪ ٣‬دﻳﺴﻤ| اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ١‬ﻇﻬﺮا ﲟﻘﺮ اﻻﲢﺎد ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ اﳉﻮﻟﺔ ‪ ١٤‬ﻣﻦ دوري ﺟﻤﻴﻞ ﻣﻦ ‪ ٢٢-٢٠‬دﻳﺴﻤ|‪،‬‬ ‫واﳉﻮﻟﺔ ‪ ١٥‬ﻣﻦ دوري ﺟﻤﻴﻞ ﻣﻦ ‪ ٢٩‬دﻳﺴﻤ| ‪٢٠١٦‬‬ ‫‪ ١‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪.٢٠١٧‬‬‫إﻗﺎﻣﺔ دور ا‪4‬رﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻛﺄس ﺳﻤﻮ و{ اﻟﻌﻬﺪ ﻳﻮﻣﻲ ‪-٢٦‬‬ ‫‪ ٢٧‬دﻳﺴﻤ|‪.‬‬ ‫ﺳﻴﻘﻴﻢ اﳌﻨﺘﺨﺐ ا‪4‬ول ﻣﻌﺴﻜﺮا إﻋﺪادﻳﺎ ﺿﻤﻦ اﻟ|ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﳌﻌﺪ ﻟﻪ ﻣﺴﺒﻘﺎ ﺧــﻼل اﻟﻔ ة ﻣﻦ ‪ ١٧-٣‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪٢٠١٧‬‬ ‫ﺳﻴﻘﺎم ﻓﻴﻪ دور اﻟـ‪ ٣٢‬ﻣﻦ ﻛﺄس ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫اﺑﺘﺪا ًء ﻣﻦ ‪ ٢‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ٢٠١٧‬ﻟ ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ¯ ﻳﺴﺘﺪعَ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻻﻋﺒﻮن ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ‪.‬‬ ‫ﺳﺘﻌﻠﻦ أﻳﺎم وﻣﻮاﻋﻴﺪ ﺑﺎﻗﻲ ﺟﻮﻻت دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ ﺑﻌﺪ ﻗﺮﻋﺔ دوري أﺑﻄﺎل آﺳﻴﺎ ‪ ٢٠١٧‬واﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺎم‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ دﻳﺴﻤ|‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ ﺑﻌﺪ اﻟﻘﺮﻋﺔ ﻋﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎع ﻣﻊ‬ ‫ا‪4‬ﻧﺪﻳﺔ اﳌﺸﺎرﻛﺔ آﺳﻴﻮﻳﺎ‪.‬‬

‫ﻳﻼﻗﻲ ﻓﺮﻳﻖ ا‪4‬ﻫﻠﻲ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻧﺎدي ﺟﺪة ودﻳﺎ ‪ 2‬إﻃﺎر اﻟ|ﻧﺎﻣﺞ ا ﻋﺪادي ﺧﻼل‬ ‫ﻓ ة اﻟﺘﻮﻗﻒ اﳊﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺣــﺪدت إدارة اﻟﻨﺎدي‬ ‫أﺳﻌﺎر ﺗﺬاﻛﺮ اﳌﺒﺎراة ﺣﻴﺚ ﺳﻴﻜﻮن ﺳﻌﺮ اﻟﺘﺬﻛﺮة‬ ‫اﳌﻮﺣﺪة ‪ ١٠‬رﻳﺎﻻت ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﻜﻮن ﺳﻌﺮ اﳌﻨﺼﺔ ‪٣٠‬‬ ‫رﻳﺎﻻ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﻌﻰ اﻟـﺴــﻮﻳـﺴــﺮي ﺟ ــﺮوس ﻋﻘﺐ ﺗﻮﻟﻴﻪ‬ ‫ﻣﻬﺎم ا ﺷﺮاف اﻟﻔﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ وﺿﻊ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ اﳌﺘﻮاﺟﺪة اﻣﺎم ﻋﺪة اﺧﺘﺒﺎرات ‪ 2‬ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﳉﺎﻧﺐ اﻟﻠﻴﺎﻗﻲ‪ ،‬ﻗﺒﻞ اﻋﺘﻤﺎد ا‪4‬ﺳﻤﺎء ا‪4‬ﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ 2‬ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﳌﻮﺳﻢ اﳊﺎ{‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻗﺪ أﺟﺮى ﻣﺮاﻧﻪ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ وﺗﻨﻮﻋﺖ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﺑﲔ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﺔ واﻟﻠﻴﺎﻗﻴﺔ‬ ‫‪ 2‬ﺣﲔ ﻧﻔﺬ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ اﻟﻜﺮات اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ‪2‬‬ ‫ﺧﺘﺎم اﳊﺼﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ ﺑﺪأ اﻟﻼﻋﺐ وﻟﻴﺪ ﺑﺎﺧﺸﻮﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﲤﻬﻴﺪًا ﻟﻌﻮدﺗﻪ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﻴﺔ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻟﻠﻤﺴﺘﻄﻴﻞ ا‪4‬ﺧﻀﺮ ﺑﻌﺪ إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط اﻟﺘﻲ ﻣﻨﻌﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﻠﻌﺐ ﻟﻔ ة ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﺪرﻳﺒﺎت اﻻﻫﻠﻲ أﻣﺲ‬

‫ﻋﺴﺎف‪ :‬ﺧﻼﻓﻲ ﻣﻊ إدارة اﻻﺗﺤﺎد »ﻛﺬﺑﺔ«‬ ‫ ‪" * - V ( `5 %‬‬

‫ﻧــﻔ ــﻰ ﺣـ ـ ــﺎرس ﻣــﺮﻣــﻰ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻻﲢﺎد ﻋﺴﺎف اﻟﻘﺮ ‬ ‫ﻣﺎ أﺷﻴﻊ ﻣﺆﺧﺮا ﺑﻮﺟﻮد ﺧﻼﻓﺎت‬ ‫ﺑﻴﻨﻪ وﻧﺎدﻳﻪ وذﻛﺮ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﻘﺪم ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻊ ﺑﻘﻴﺔ أﻋﻀﺎء اﻟﻔﺮﻳﻖ ‪2‬‬ ‫ﻫــﺬا اﳌﻮﺳﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬا ﻟﻠﻮﻋﻮد اﻟﺘﻲ ﻗﻄﻌﻮﻫﺎ‬

‫ﻋـﻠــﻰ أﻧـﻔـﺴـﻬــﻢ ‪ 2‬ﺑــﺪاﻳــﺔ اﳌــﻮﺳــﻢ اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ‬ ‫اﳉﺎري ﻣﻦ أﺟﻞ ﲢﻘﻴﻖ اﻻﻧﺘﺼﺎرات واﻟﻌﻮدة‬ ‫‪v‬ﺪدا ﳌﻨﺼﺎت اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ‪.‬‬ ‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺣﺴﺎﺑﻪ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﻮﻗــﻊ اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ ) اﻧـﺴـﺘـﻐــﺮام(‬ ‫واﻟﺬي ﻗﺎل ﻓﻴﻪ » دﺣﻀﺎ ﻟﻠﺸﺎﺋﻌﺎت اﻟﺘﻲ روﺟﻬﺎ‬ ‫ٌ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﳉﻤﺎﻫ‪ 7‬وﺗﻨﺎﻗﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ا ﻋ ـ ــﻼم ﺣ ــﻮل وﺟـ ــﻮد ﺧ ــﻼﻓ ــﺎت ﺑ ــﲔ ﻋـﺴــﺎف‬

‫اﻟﻨﺼﺮ ﻳﻮﺛﻖ ﺷﻌﺎره رﺳﻤﻴﺎ‪..‬‬ ‫وﻋﺎرض ﻳﻐﻴﺐ اﻟﻔﺮﻳﺪي‬ ‫

; ‪\ - S‬‬

‫أﻋـﻠـﻨــﺖ إدارة ﻧ ــﺎدي اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ ﻛﺎﻓﺔ ﺷﻌﺎرات‬ ‫اﻟـ ـﻨ ــﺎدي اﻟــﺮﺳ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻟـ ــﺪى وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ‪ 2‬ﺧﻄﻮة‬ ‫ﺗﻬﺪف ﳊﻔﻆ اﳊـﻘــﻮق اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫واﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻟﻠﻨﺎدي‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣ ًﺔ‬ ‫ﺷﻜﺮﻫﺎ وﺗﻘﺪﻳﺮﻫﺎ ﻟﻌﻀﻮ اﻟﺸﺮف‬ ‫ﻣـﻨـﺼــﻮر اﻟــﺜ ــﻮاب ﻧـﻈــ‪ 7‬ﺟـﻬــﻮده‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﻬﺎ ‪ 2‬ﺳﺒﻴﻞ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻣﺸﺪد ًة‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻫﺬه اﻟﺒﺎدرة ﻏ‪ 7‬ﻣﺴﺘﻐﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻨﻪ وﻣــﻦ ﺟﻤﻴﻊ رﺟ ــﺎﻻت اﻟﺒﻴﺖ‬

‫اﻟﻨﺼﺮاوي‪.‬‬ ‫أﺟ ــﺮى اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻨ ـﺼــﺮاوي‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎء اﻟ ـﺒــﺎرﺣــﺔ ﺣـﺼــﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻋﺘﻴﺎدﻳﺔ ﺑــﺪأت ﺑــﻮﺣــﺪات ﻟﻴﺎﻗﻴﺔ‬ ‫وﺑﺪﻧﻴﺔ ﺗﻠﺘﻬﺎ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﺗﻜﺘﻴﻜﻴﺔ‬ ‫واﺧﺘﺘﻤﺖ ﲟ ـﻨــﺎورة ﻋﻠﻰ ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎﺣــﺎت اﳌـﻠـﻌــﺐ أﺷ ــﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟﻔﻨﻲ اﻟـﻜــﺮواﺗــﻲ »زوران‬ ‫ﻣﺎﻣﻴﺘﺶ« اﻟﺬي ﻣﻨﺢ ﻻﻋﺐ اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫أﺣــﻤ ــﺪ اﻟــﻔ ــﺮﻳ ــﺪي إﺟـ ـ ــﺎز ًة ﻃـﺒـﻴـ ًﺔ‬ ‫ﳌﻌﺎﻧﺎﺗﻪ ﻣﻦ أﻋــﺮاض ا‪4‬ﻧﻔﻠﻮﻧﺰا‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺜﻒ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻏﺎﻟﺐ ﺑﺮﻧﺎ‪v‬ﻪ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻲ اﳋﺎص ‪ 2‬ﻋﻴﺎدة اﻟﻨﺎدي‬

‫وإدارة ﻧﺎدي اﻻﲢﺎد ‪ 2‬اﻟﻔ ة اﳌﺎﺿﻴﺔ اﺗﺮﻛﻮا‬ ‫اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت واﺑﺘﻌﺪوا ﻋﻦ اﳌﺸﻜﻜﲔ ﻓﻨﺤﻦ ﻧﺒﺬل‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ اِﺳﻌﺎدﻛﻢ وﺳﺘﻈﻠﻮن داﺋﻤﺎ‬ ‫اﳊﺎﻓﺰ ا‪4‬ﻛ| واﻟﺪاﻋﻢ ا‪4‬ﻫﻢ ﻟﻨﺎ ﻟﻨﺼﻞ ﺟﻤﻴﻌﺎ‬ ‫ﺑﺎﻻﲢﺎد ﻟﻠﻤﻨﺼﺎت وﺷﻜﺮا ﻟﻜﻢ »‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻤﺎ اﻧﻪ اﻧﺘﺸﺮ ﻣﺆﺧﺮا وﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﻌﺾ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻻﻋــﻼم اﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ ﺧﻼف ﺑﲔ ﻋﺴﺎف‬ ‫اﻟــﻘــﺮ وإدارة ﻧــﺎدﻳــﻪ ﺑﺴﺒﺐ ا‪4‬ﻣ ــﻮر اﳌﺎدﻳﺔ‬

‫اﻟﺘﻲ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﻬﺎ اﻟﻼﻋﺐ ﻧﺎدﻳﻪ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧ ــﺮى ﻳـﻌــﺎود اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟـﻜــﺮوي‬ ‫ا‪4‬ول ﺑﻨﺎدي اﻻﲢــﺎد ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ اﻻﺳﺘﻌﺪادﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء اﻟـﺘـﻌــﺎون ﺿﻤﻦ اﳉــﻮﻟــﺔ اﳋــﺎﻣـﺴــﺔ ﻣﻦ‬ ‫دوري ﺟﻤﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪f‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺠﺪة‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺧﻮﺳﻴﻪ‬ ‫ﺳ ـﻴــ‪7‬ا ﻗ ــﺪ ﻣ ـﻨــﺢ اﻟــﻼﻋ ـﺒــﲔ راﺣـ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻣ ــﺮان‬ ‫ا‪4‬ﻣﺲ‪.‬‬

‫اﻟﻮﺣﺪة ﻳﻜﺴﺐ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺣﺮاء ﺑﻬﺪﻓﲔ‬

‫اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﺔ وﻣـ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﻓـ ــﻮق أرﺿ ـﻴــﺔ‬ ‫اﳌﻠﻌﺐ‪ ،‬واﻛﺘﻔﻰ اﻟﺜﻼﺛﻲ ﻋﺒﺪا‪f‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺰي وﺧﺎﻟﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي واﻟﻈﻬ‪7‬‬ ‫اﻟ ـﻜــﺮواﺗــﻲ »إﻳ ـﻔ ــﺎن ﺗﻮﻣﻴﺘﺸﺎك«‬ ‫ﺑــﺘ ــﺪرﻳــﺒ ــﺎت ﻟ ـﻴــﺎﻗ ـﻴــﺔ وﺑ ــﺎﳉ ــﺮي‬ ‫ﺣـ ــﻮل اﳌ ـﻠ ـﻌــﺐ ﻃـ ــﻮال اﻟ ـﺘ ـﻤــﺮﻳــﻦ‪،‬‬ ‫وﻳﻮاﺻﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪4‬ﺻﻔﺮ ﲤﺎرﻳﻨﻪ‬ ‫اﻟـﻴــﻮم ﺑﺤﺼﺔ ﻣﺴﺎﺋﻴﺔ ﲢﻀ‪7‬ا‬ ‫ﻻﺳـﺘـﺌـﻨــﺎف اﳌـﻨــﺎﻓـﺴــﺎت اﻟـﻜــﺮوﻳــﺔ‬ ‫اﶈﻠﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟﻮﺣﺪة ﻣﺴﺎء‬ ‫اﳉ ـﻤ ـﻌــﺔ اﳌ ـﻘ ـﺒــﻞ ﺿ ـﻤــﻦ اﳉــﻮﻟــﺔ‬ ‫اﳋﺎﻣﺴﺔ ﻟﺪوري ﺟﻤﻴﻞ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻠﻤﺤ ﻓﲔ‪.‬‬

‫اﳍﻼل ﻳﺘﻨﻔﺲ ﺑﻌﻮدة اﻟﺸﻬﺮاﻧﻲ‬ ‫

; ‪\ - S‬‬

‫أﺟــﺮى اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼ{ ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ ﺗﺪرﻳﺒﻪ ا‪4‬ﺧ‪ 7‬ﻗﺒﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﺿﻴﻔﻪ اﻟﺘﻌﺎون ودﻳﺎ ﲤﺎم اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣـﺴــﺎء اﻟـﻴــﻮم ‪ 2‬ﻣﻘﺮ اﻟـﻨــﺎدي‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ا ﻋــﺪاد ﺧﻼل ﻓ ة‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻒ اﳊﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻓــﺮض اﳌــﺪرب‬ ‫اﻟـ ــﺮوﻣـ ــﺎ اﳌ ــﺆﻗ ــﺖ »ﻣ ــﺎرﻳ ــﻮس‬ ‫ﺳﻴﺒ‪7‬ﻳﺎ« ﲤﺎرﻳﻦ ﻟﻴﺎﻗﻴﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬

‫ﺗﺒﻌﺘﻬﺎ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﺗﻜﺘﻴﻜﻴﺔ ﺗﺮﻛﺰت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻜﺮات اﻟﻌﺮﺿﻴﺔ وﻟﻌﺐ‬ ‫اﻟ ـﻜــﺮات اﻟـﺜــﺎﺑـﺘــﺔ وﺳ ــﻂ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻈﻬ‪ 7‬اﻟ ــﺪو{ ﻳﺎﺳﺮ اﻟﺸﻬﺮا ‬ ‫اﻟ ــﺬي أﺑ ــﺪى ﺟــﺎﻫــﺰﻳــﺔ ﺗــﺎﻣ ـ ًﺔ ﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻟﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ واﺻﻞ ﻻﻋﺐ اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫اﻟــ|ازﻳ ـﻠــﻲ »ﻛــﺎرﻟــﻮس إدواردو«‬ ‫ﺑﺮﻧﺎ‪v‬ﻪ اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻲ اﳋــﺎص ﻟﺸﺪ‬ ‫ﻋﻀﻠﺔ اﻟﺴﺎق اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎدس ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﺘ ــﻮا{‪ ،‬وراﻓ ـﻘــﻪ ‪ 2‬اﻟــﻮﺣــﺪات‬

‫اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﻣﻮاﻃﻨﻪ اﳌﻬﺎﺟﻢ‬ ‫»ﻟﻴﻮﻧﺎردو ﺑﻮﻧﺎﺗﻴﻨﻲ«‪.‬‬ ‫وﺗـ ــﻮاﺟـ ــﺪ ‪ Y‬ـ ــﻮر اﻻرﺗ ـ ـﻜـ ــﺎز‬ ‫ا‪4‬وروﺟـ ـ ـ ــﻮﻳـ ـ ـ ــﺎ »ﻧـ ـﻴـ ـﻜ ــﻮﻻس‬ ‫ﻣﻴﻠﻴﺴﻲ« ‪ 2‬ﻋﻴﺎدة اﻟﻨﺎدي ا‪4‬زرق‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﳌﻌﺎﻧﺎﺗﻪ ﻣﻦ ﺷﺪ ‪ 2‬ﻋﻀﻠﺔ‬ ‫اﻟﻔﺨﺬ‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮ ﻋﺒﺪا‪ f‬اﻟــﺰوري‬ ‫‪ 2‬ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ ﺑــﺮﻧــﺎ‪v‬ــﻪ اﻟـﺘــﺄﻫـﻴـﻠــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺠﺮاﺣﺔ اﻟﺘﻲ أﺟﺮاﻫﺎ ‪ 2‬ﻣﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﻘﺪم‪.‬‬

‫اﻟﻔﺘﺢ ﻳﻮاﺟﻪ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ودﻳﺎ‬ ‫ ‪ K - % F‬‬

‫ﻳ ـ ـ ـﺨـ ـ ــﻮض اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮﻳـ ــﻖ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﺮوي ا‪4‬ول ﺑــﻨ ــﺎدي‬ ‫اﻟ ـﻘ ــﺎدﺳ ـﻴ ــﺔ ﻣــﺴ ــﺎء اﻟ ـﻴــﻮم‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﺒــﺖ ﻟــﻘ ــﺎ ًء ود ًﻳ ـ ــﺎ أﻣ ــﺎم‬ ‫اﻟﻔﺘﺢ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ا‪4‬ﺧــ‪7‬‬ ‫ﺑﺎﳌ|ز‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻘﺎم اﻟﺸﻮط‬ ‫ا‪4‬ول ﺑﻌﺪ ﺻــﻼة اﳌـﻐــﺮب‪،‬‬ ‫واﻟﺜﺎ ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﻌﺸﺎء‪،‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺎء ‪ 2‬إﻃﺎر‬ ‫ﲢـ ـ ـﻀ ـ ــ‪7‬ات اﻟـ ـﻔ ــﺮﻳـ ـﻘ ــﲔ‬ ‫ﻟــﺪوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺤــ ﻓــﲔ‪ ،‬واﺳ ـﺘ ـﻐــﻼل‬ ‫ﻓ ة اﻟﺘﻮﻗﻒ ﺑﻠﻌﺐ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ودﻳ ـ ــﺔ دﺧـ ـ ــﺎل اﻟــﻼﻋ ـﺒــﲔ‬ ‫‪ 2‬ﺟ ــﻮ اﳌـ ـﺒ ــﺎرﻳ ــﺎت‪ ،‬ﻗﺒﻞ‬ ‫أن ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﻔﺘﺢ ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق‬ ‫‪ 2‬اﳉـ ــﻮﻟـ ــﺔ اﳋ ــﺎﻣــﺴ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﺑﺎ‪4‬ﻫﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﻳﺴﺘﻌﺪون ﻟ‪Y‬ﻫﻠﻲ‬

‫اﻟﻮﺣﺪة اﺳﺘﻌﺪ ﻟﻠﻨﺼﺮ ﺑﻮدﻳﺔ ﺣﺮاء‬ ‫ ‪ ; - %‬‬

‫ﻛﺴﺐ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﺪة ﻟﻘﺎءه اﻟﻮدي اﻣﺎم‬ ‫ﻓــﺮﻳــﻖ ﺣ ــﺮاء ﺑﻬﺪﻓﲔ ﻧﻈﻴﻔﲔ ‪ 2‬اﳌ ـﺒــﺎراة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺘﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻻﻣ‪ 7‬ﻋﺒﺪاﺠﻤﻟﻴﺪ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻨــﺎدي ودﺧــﻞ ﻓﺮﻳﻖ اﻟــﻮﺣــﺪة ﺑﺘﺸﻜﻴﻠﲔ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻟﻌﺐ ‪ 2‬اﻟﺸﻮط اﻻول ﺑﻔﺮﻳﻖ و‪2‬‬

‫اﻟـﺜــﺎ ﺑﻔﺮﻳﻖ اﺧــﺮ اﻧﺘﻬﻰ اﻟـﺸــﻮط اﻻول‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴﻠﺒﻲ وﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎ ‬ ‫ﺳـﺠــﻞ ﻣﻌﺘﺰ اﳌــﻮﺳــﻰ اﻟ ـﻬــﺪف اﻻول و ِﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ اﻻﺧ ــ‪7‬ة أﺿ ــﺎف ﻋ ـﺒــﺪا‪ f‬ﺧﻄﺎب‬ ‫اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎ ‪.‬‬ ‫وﻳﻬﺪف ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻀﻮي اﻟﻜﺸﻒ‬ ‫ﻋﻦ أﺑﺮز اﳋﻴﺎرات اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎءات‬

‫ﺷﺒﺎب اﻻﺗﺤﺎد ﻳﻠﺘﻘﻮن‬ ‫اﻷﻫﻠﻲ ﻓﻲ دﻳﺮﺑﻲ ﻣﺜﻴﺮ‬ ‫!

‪ -‬‬

‫ﺗـ ـ ُ‬ ‫ـﺪﺧـ ــﻞ ُﻣـ ـﺴ ــﺎﺑـ ـﻘ ــﺔ ﻛ ــﺄس‬ ‫اﻻﲢـ ـ ــﺎد اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدي ﻟــﺪرﺟــﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ‪ ،‬ﺟﻮﻟﺘﻬﺎ‬ ‫و‪Y‬ﻄﺘﻬﺎ اﻟﺮاﺑﻌﺔ وذﻟﻚ ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ‬ ‫‪ ٦‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻗﻮﻳﺔ وﻣُﺜ‪7‬ة‪ ،‬أﻫﻤﻬﺎ‬ ‫دﻳﺮﺑﻲ ﺟﺪة اﳌﺼﻐﺮ ﺑﲔ اﻻﲢﺎد‬ ‫وا‪4‬ﻫــﻠ ــﻲ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻳﺤﺘﻞ ا‪4‬ول‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٤‬ﻧﻘﺎط‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﺼﺪر اﻟـﺜــﺎ اﻟ ﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٦‬ﻧﻘﺎط‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺑﻘﻴﺔ اﳌﺒﺎرﻳﺎت ﻛﺎﻟﺘﺎ{‪:‬‬ ‫• اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ × اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫• اﻟﻔﺘﺢ × اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫• اﻟﺸﺒﺎب × اﻟﻬﻼل‬ ‫• اﻟﻮﺣﺪة × اﻟ ﱠﺮاﺋﺪ‬ ‫• ُأﺣُ ﺪ × ﻫﺠﺮ‬

‫اﻟﻮدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺨﻮﺿﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺧﻼل اﳌﻌﺴﻜﺮ‬ ‫ﲟﻘﺮ اﻟﻨﺎدي ﲟﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳉﺎﻧﺐ ا‪ ‬ﺧﺮ ﻣﻨﺢ اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﲔ راﺣﺔ ﻋﻠﻰ ان ﻳﻌﻮدوا ﻳﻮم ا‪4‬ﺣﺪ‬ ‫اﺳﺘﻌﺪادا ﳌﺒﺎراة اﻟﻨﺼﺮ ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ اﻟﻘﺎدم‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻣﻦ دوري‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ‪.‬‬

‫ﺣﺎدث أﻟﻴﻢ ﻳﻐﻴﺐ أﺑﻮ ﻋﺮاد‬ ‫ ‪M - % F‬‬

‫ﻓﺠﻊ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ‪ 7‬وادارة ﻧﺎدي اﻟﺴﺮوات‬ ‫أﻣﺲ اﳉﻤﻌﺔ ﺑﻮﻓﺎة ﻣﺪرب ﻓﺮﻳﻘﻬﺎ اﻻول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﻜﺎﺑﱳ ‪Y‬ﻤﺪ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﺑﻮ ﻋﺮاد‬ ‫اﻟـﺸـﻬــﺮي وذﻟــﻚ‬ ‫إﺛـ ـ ـ ـ ــﺮ ﺣـ ـ ـ ــﺎدث‬ ‫ﻣـ ــﺮوري وﻛــﺎن‬ ‫رﺋﻴﺲ واﻋﻀﺎء‬ ‫وﻣ ـ ـﻨ ـ ـﺴـ ــﻮﺑـ ــﻮ‬ ‫ﳉـ ـﻨ ــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎب‬ ‫ﻛ ـ ـ ـ ــﺮة اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺪم‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻻﲢ ـ ـ ـ ـ ــﺎد‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ــﺮﺑـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟ ـﻘ ــﺪم ﺗـﻘــﺪﻣــﻮا‬ ‫ﺑــﺄﺣــﺮ اﻟﺘﻌﺎزي‬ ‫أﺑﻮ ﻋﺮاد‬ ‫واﳌ ــﻮاﺳ ــﺎة ‪2‬‬ ‫وﻓﺎة اﳌﺪرب ﺻﺎﻟﺢ اﺑﻮ ﻋﺮاد وﻛﺎن اﻟﺮاﺣﻞ ﻗﺪ ﻗﺪم اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺴﺮوات ﻗﺒﻞ وﻓﺎﺗﻪ ﻓﺴﺮﻫﺎ ﻻﺳﺒﺎب ﺷﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬

‫ *' & ‪ - ! "# $%‬‬ ‫) (

‬

‫‪17‬‬

‫ﻏﺪا وﻳﺘﺪرب ﻓﻲ اﻷﻫﻠﻲ‬ ‫»اﻹﻣﺎراﺗﻲ« ﻳﺼﻞ ً‬

‫دﺧﻮل ﻣﺸﺠﻌﻲ اﻷﺧﻀﺮ »ﻟﻺﻣﺎرات« ﻣﺠﺎﻧﺎ‬

‫ ‪" * - V ( `5 %‬‬

‫ﻳﺼﻞ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻻﻣﺎراﺗﻲ ا‪ c‬ﺟﺪة ﻳﻮم ﻏﺪٍ ا‪4‬ﺣﺪ ﺑﻄﺎﺋﺮة ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ و{ اﻟﻌﻬﺪ وﺣﺎﻛﻢ‬ ‫دﺑﻲ اﻟﺸﻴﺦ ‪Y‬ﻤﺪ ﺑﻦ راﺷﺪ اﳌﻜﺘﻮم ﻋﻠﻰ أن ﻳﺠﺮي اول ﲤﺮﻳﻦ ﻟﻪ ﻧﻔﺲ ﻳﻮم اﻟﻮﺻﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟﻨﺎدي اﻻﻫﻠﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﻜﻮن اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻗﺒﻞ اﻟﻠﻘﺎء ﺑﻴﻮم وﻫﻮ ﻳﻮم اﻻﺛﻨﲔ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ f‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻘﺎم اﳌﻮﲤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ ﻟﻠﻤﺪرﺑﲔ ﻣﺎرﻓﻴﻚ وﻣﻬﺪي ﻋﻠﻲ ﻳﻮم اﻻﺛﻨﲔ ﻇﻬﺮا ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ ا‪ c‬اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻘﺎء‪.‬‬

‫ ‪" * - %‬‬ ‫اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺴﺎﺋﻢ اﺠﻤﻟﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ ‪ 2‬اﻟﺴﻮق‬ ‫ا ﻟﻜ وﻧﻴﺔ ﻟ ﺟﻬﺰة اﻟﺬﻛﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺪدت اﺳﺘﺒﺪال ﻗﺴﺎﺋﻢ اﳌﺒﺎراة ﺧﻼل ﻳﻮﻣﻲ‬ ‫ﺗﻜﻔﻠﺖ ﺷﺮﻛﺘﺎ »اﳌﺴﺎﻓﺮ« و »وادي« ﺑﺘﺬاﻛﺮ ﻣﺒﺎراة ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ أﻣﺎم ا ﻣﺎرات ا‪4‬ﺣﺪ ‪ ٩‬أﻛﺘﻮﺑﺮ واﻻﺛﻨﲔ ‪ ١٠‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟـ‪ ٣‬ﻋﺼﺮًا وﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ اﳌﺆﻫﻠﺔ ﻟﻜﺄس اﻟﻌﺎ¯ ﺑﺮوﺳﻴﺎ ‪ 2 ،٢٠١٨‬اﻟـﺤﺎدي اﻟـ‪ ١١‬ﻣﺴﺎءًا ﺑﻨﻘﺎط ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﺘﺬاﻛﺮ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﺳﺘﺒﺪال اﻟﻘﺴﺎﺋﻢ ﻳﻮم اﳌﺒﺎراة‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻔﺎﺋﺾ ﻣﻦ اﻟﺘﺬاﻛﺮ ﻳﻮم‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻣﻦ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﳊﺎ{ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ f‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ اﻟﺸﺮﻛﺘﺎن أﻧﻪ ﳝﻜﻦ ﻟﻠﺠﻤﺎﻫ‪ 7‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺮاﻏﺒﺔ ‪ 2‬اﳊﻀﻮر اﳌﺒﺎراة ﻋ| اﻟﺒﻮاﺑﺎت اﳋﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬

‫اﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﺼﻘﻮر‪ً :‬‬ ‫ﺷﻜﺮا ﻟﻜﻢ وﻫﺬا اﳌﺴﺘﻮى ﺳﻴﻘﻮدﻧﺎ ﻟﻠﻔﻮز ﺑﺎﳌﺒﺎراة اﳌﻘﺒﻠﺔ‬

‫ ‪" * - F3 K S % 1‬‬

‫ﻧــﺎل أداء »ا‪4‬ﺧ ـﻀــﺮ« أﻣــﺎم أﺳــ اﻟـﻴــﺎ‪ ،‬ﺧــﻼل اﳌ ـﺒــﺎراة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺟﻤﻌﺘﻬﻤﺎ أﻣ ــﺲ ا‪4‬ول ﺿـﻤــﻦ اﳉــﻮﻟــﺔ اﻟـﺜــﺎﻟـﺜــﺔ ﻣــﻦ ﺗﺼﻔﻴﺎت‬ ‫ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل ‪ ،٢٠١٨‬اﻟﺜﻨﺎء ﻣﻦ ا‪4‬ﻣــ‪ 7‬ﻋﺒﺪا‪ f‬ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟــﺬي ﺗﻮﺟﻪ إ‪ c‬اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪» :‬رﻏﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎدل‪ ،‬ﺷﻜﺮًا ﻟﻜﻢ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺬي أﺛﻖ أﻧﻪ ﺳﻴﻘﻮدﻧﺎ ﻟﻠﻔﻮز‬ ‫‪ 2‬اﳌﺒﺎراة اﳌﻘﺒﻠﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ »ﻣﺸﻮار اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻣﺎ زال ﻃﻮﻳ ًﻠﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺒﻘﻰ ‪ ٧‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت‪،‬‬ ‫وﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻛﻞ ﻣﺒﺎراة ﻋﻠﻰ ﺣﺪة«‪ ،‬ﻣﺸﺪدًا »ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻻﻋﺒﻲ اﳌﻨﺘﺨﺐ ﻳﻘﺪرون اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ وﻳﺪرﻛﻮن أن اﻟﻜﻞ ﻳﻘﻒ‬ ‫ﺧﻠﻔﻬﻢ وﻳﺪﻋﻤﻬﻢ«‪.‬‬ ‫وﻳﺸﺎر إ‪ c‬أن ا‪4‬ﺧﻀﺮ ﻳﺘﻨﺎﺻﻒ ا‪4‬ﻓﻀﻠﻴﺔ ‪ 2‬اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ اﳌﻨﺘﺨﺐ ا‪4‬ﺳ ا{‪ ،‬و‪ 2‬رﺻﻴﺪ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪ ٧‬ﻧﻘﺎط ﻣﻦ ‪٣‬‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻮز ﻣﺮﺗﲔ واﻟﺘﻌﺎدل ﻣﺮة واﺣﺪة‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻗﺪ ﺑﺪأ ﻣﺸﻮاره ‪ 2‬اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﳌﺆﻫﻠﺔ ﻟﻠﻤﻮﻧﺪﻳﺎل‪ ،‬ﺑﺎﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﺗﺎﻳﻼﻧﺪ ‪2 ٠-١‬‬ ‫اﺳﺘﺎد اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺪو{ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﻨﺘﺰع ﻓﻮ ًزا ﺛﻤﻴ ًﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺴﺎب اﻟﻌﺮاق ‪ 2‬ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ،١-٢‬ﺛﻢ ﺗﻌﺎدل أﻣﺲ ا‪4‬ول‬ ‫‪ ١-١‬ﻣﻊ أﺳ اﻟﻴﺎ ‪ 2‬ﺟﺪة‪ ،‬وﺗﻨﺘﻈﺮه ﻣﺒﺎراة ﺷﺪﻳﺪة ا‪4‬ﻫﻤﻴﺔ ﺿﺪ‬ ‫ا ﻣﺎرات اﻟﺜﻼﺛﺎء اﳌﻘﺒﻞ ﺿﻤﻦ اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت‪.‬‬

‫ ‪ «c » $ dI V I VG‬‬

‫اﻟﺰﻟﺰال ﻳﻔﺮض ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﺒﺎراة اﻹﻣﺎرات‬

‫ﻧـﻮر‪ :‬اﻟﻼﻋﺒﻮن راﺋﻌﻮن‪ ..‬واﻟﺠﻤﻬﻮر »ﻣﺆﺛﺮ«‬

‫ﻧﻮر وﺳﻂ اﳉﻤﺎﻫ‪ %‬ﻟﺪﻋﻢ ا&ﺧﻀﺮ أﻣﺎم اﺳ‪Z‬اﻟﻴﺎ‬ ‫ ‪" * - %‬‬

‫ ‪eM - ? + [/ ! e % F‬‬ ‫ \‬

‫اﻟﺴﻬﻼوي ﺻﺎﻟﺔ اﳊﺪﻳﺪ‬

‫ ‪ %! f4 1 Y # O c)25 d+) A! =f 5 + _2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫اﺷﺘﺒﺎك ﺑﲔ »ﺑﻮﺳﺘﻴﻜﻮ« و »ﺑﻮﻣﻴﻞ« ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻋﺪ اﻟﺒﺪﻻء‬ ‫‪3‬‬

‫ ‪ bM^I¡´ b+K4K&* ib£ ~|-‬‬ ‫‪BeIN Sports‬‬ ‫‪k HgI × +Ï Æ)+ ¡ 7 00‬‬ ‫‪g«JgIL5 × g«¢«I5'+ ¡ 7 00‬‬ ‫‪sNLÓH+ × ¤gr«,54)+ ¡ 7 00‬‬ ‫‪¤gl 2+6gG × 3¨ 7'¹+ hº+ ¡ 7 00‬‬ ‫‪g«J+¨l«H × +b¢ .¨ 7)+ ¡ 9 45‬‬ ‫‪g«GgE¨ 7 × g«¢«E¨ 7 ¡ 9 45‬‬ ‫‪ 5gÈ+bH+ × +b¢H¨, ¡ 9 45‬‬ ‫‪ « lH+ × g«Jg½'+ ¡ 9 45‬‬

‫ﺑﻮﻣﻴﻞ وزﻛﻲ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻳﻌ‪Z‬ﺿﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺼﺮف »ﺑﻮﺳﺘﻴﻜﻮ«‬

‫‪2‬‬

‫اﳊﻜﻢ اﻟﺮاﺑﻊ ﳝﻨﻊ »ﺑﻮﺳﺘﻴﻜﻮ«‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺷﺘﺒﺎك ﻣﻊ ﺑﻮﻣﻴﻞ‬

‫ﻗﺒﻞ اﳌﺒﺎراة وأﻛﻤﻠﻪ أﺛﻨﺎءﻫﺎ ﺑﺈﺻﺮاره ﻋﻠﻰ‬ ‫ ‪" * - %‬‬ ‫ﻻﻋﺒﻴﻪ ﻣــﻮاﺻـﻠــﺔ اﻟﻠﻌﺐ رﻏــﻢ إﺻــﺎﺑــﺔ ﻋﻤﺮ‬ ‫واﺻـ ـ ــﻞ ﻣـ ـ ــﺪرب ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ أﺳ ــ اﻟــﻴ ــﺎ ﻫﻮﺳﺎوي‪ ،‬ا‪4‬ﻣﺮ اﻟﺬي أﺛﺎر ﺣﻔﻴﻈﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫»ﺑﻮﺳﺘﻴﻜﻮ« ﻋﺠﺮﻓﺘﻪ وﻏ ــﺮوره اﻟــﺬي ﺑﺪأه ﻣــﺪرب ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓــﺎن ﺑﻮﻣﻴﻞ ﳒﻢ‬

‫زﻛﻲ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻳﺘﺪﺧﻞ وﻳﺒﻌﺪ ﺑﻮﻣﻴﻞ‬

‫اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي وﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫اﻋــ ض ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت اﳌــﺪرب ا‪4‬ﺳــ ا{‪،‬‬ ‫وﻛ ــﺎدا أن ﻳﺸﺘﺒﻜﺎ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﺪﺧﻞ اﳊﻜﻢ‬ ‫اﻟــﺮاﺑــﻊ وﻳـﻔــﺾ اﻻﺷـﺘـﺒــﺎك ﻓﻴﻤﺎ أﻋ ــﺎد زﻛﻲ‬

‫‪4‬‬

‫ﻛﻴﺎل ﻳﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ إﻧﻬﺎء اﳌﺸﻜﻠﺔ‬

‫اﻟﺼﺎﻟﺢ ﺑﻮﻣﻴﻞ إ‪ c‬ﻣﻘﺎﻋﺪ اﻟﺒﺪﻻء ﻟ ﺧﻀﺮ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺟﺎء اﻟﻔﺼﻞ ا‪4‬ﺧ‪ 7‬ﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ اﳋﻼف‬ ‫ﺑﺘﺪﺧﻞ اﳌﺸﺮف ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻃﺎرق‬ ‫ﻛﻴﺎل وإﻧﻬﺎء اﳌﺸﻜﻠﺔ ﺑﺮﻣﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫‪¨¢N5gI ¤g 7 × k«Hg H+ +b¢H}N)+ ¡ 9 45‬‬

‫ ‪ bM^I¡´ b£ MxD(* ib£ ~|-‬‬ ‫‪BeIN Sports‬‬ ‫‪j} ½+ × ¤¨,gº+ ¡ 6 00‬‬ ‫‪g«h«H × ¨Æ¨ H+ kN5¨¥ 0 ¡ 8 30‬‬

‫‪ÀgI × tg H+ 1g 7 ¡ 9 00‬‬ ‫‪g« N}E)+ j¨¢0 × ¨ 7gE g¢«G5¨, ¡ 9 00‬‬ ‫‪ ­3ÕE jgG × g ¢ H+ ¡ 11 00‬‬

‫אכ ‬

‫ﻛـﺸـﻔــﺖ ﻣــﺼ ــﺎدر ﻣـﻄـﻠـﻌــﺔ أن ﻧــﺎﺻــﺮ‬ ‫اﻟﺸﻤﺮا ‪ ،‬ﺳﻴﺒﺪأ ﻣﺒﺎراة ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ اﳌﻘﺒﻠﺔ‬ ‫أﻣــﺎم ا ﻣ ــﺎرات أﺳــﺎﺳـ ًﻴــﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﺠﻠﺲ‬ ‫‪Y‬ﻤﺪ اﻟﺴﻬﻼوي ﻛﺒﺪﻳﻞ ﻟﻪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻛﺘﻤﺎل‬ ‫ﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻪ ﻣﻦ ا ﺻﺎﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌ ﱠﺮض ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫وﻛ ـ ــﺎن ﻣـﻨـﺘـﺨـﺒـﻨــﺎ ا‪4‬ول اﺳ ـﺘــﺄﻧــﻒ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎ‪v‬ﻪ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ اﳉﻤﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﺑ ـﺤ ـﺼــﺔ ﺗــﺪرﻳ ـﺒ ـﻴــﺔ ‪ 2‬ﺻ ــﺎﻟ ــﺔ اﳊ ــﺪﻳ ــﺪ‪،‬‬ ‫اﺳﺘﻌﺪادًا ﳌﻮاﺟﻬﺘﻪ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ أﻣﺎم ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ا ﻣـ ـ ــﺎرات ﻳ ــﻮم اﻟ ـﺜــﻼﺛــﺎء اﳌ ـﻘ ـﺒــﻞ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت‬ ‫ا‪ ‬ﺳﻴﻮﻳﺔ اﳌﺆﻫﻠﺔ ﻟﻜﺄس اﻟﻌﺎ¯ ‪٢٠١٨‬م‪.‬‬ ‫وﻗ ـﺴ ــﻢ اﳌ ــﺪﻳ ــﺮ اﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ‪ ،‬اﻟ ـﻬــﻮﻟ ـﻨــﺪي‬

‫ﺑــ‪7‬ت ﻓــﺎن ﻣﺎرﻓﻴﻚ‪ ،‬ﻻﻋﺒﻲ اﳌﻨﺘﺨﺐ إ‪c‬‬ ‫‪v‬ﻤﻮﻋﺘﲔ‪ ،‬ا‪4‬و‪ c‬ﺿﻤﺖ اﻟﻼﻋﺒﲔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺷــﺎرﻛــﻮا ﺑﺼﻔﺔ أﺳــﺎﺳـﻴــﺔ ‪ 2‬ﻟ ـﻘــﺎء ﻳــﻮم‬ ‫أﻣﺲ ا‪4‬ول أﻣﺎم ﻣﻨﺘﺨﺐ أﺳ اﻟﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﺟ ــﺮوا ﲤــﺎرﻳــﻦ اﺳ ﺟﺎﻋﻴﺔ ‪ 2‬اﳌﺴﺒﺢ‬ ‫ﺑﺮﻓﻘﺔ اﳌﻌﺪ اﻟﺒﺪ ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﺟﺮت اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﲤﺎرﻳﻦ ﻟﻴﺎﻗﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أدوات‬ ‫اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫وﺻﻒ اﻟﺪو{ اﳌﻌﺘﺰل وأﺳﻄﻮرة ﻧﺎدي اﻻﲢﺎد ‪Y‬ﻤﺪ ﻧﻮر‬ ‫ﺗﻌﺎدل اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣﻊ ﻧﻈ‪7‬ه ا‪4‬ﺳــ ا{ ﺑﺎ ﻳﺠﺎﺑﻲ وأن‬ ‫اﳌﺴﺘﻮى ﻛﺎن ﺟﻴﺪًا ﻣﻬﻨﺌﺎ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻋﻠﻰ ا‪4‬داء وﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ ‪ 2‬ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟ ﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﳌﺒﺎراة اﳌﻘﺒﻠﺔ أﻣﺎم ا ﻣﺎرات‪ ،‬واﻣﺘﺪح ﻧﻮر‬ ‫دور اﳉﻤﺎﻫ‪ 7‬وﻗﺎل ﻫﻜﺬا ﻫﻮ اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ اﳌﺆﺛﺮ‪ ،‬ﺷﻜﺮًا ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻀﺮ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن ﻧﻮر ﻗﺪ ﺳﺎﻫﻢ ﻋ| ﺗﻐﺮﻳﺪاﺗﻪ ‪ 2‬ﺣﺴﺎﺑﻪ ﺑﺘﻮﻳ ‪2‬‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ اﳉﻤﺎﻫ‪ 7‬ﻟﻠﺘﺸﺠﻴﻊ اﳊﻤﺎﺳﻲ ﻃﻮال اﳌﺒﺎراة‪.‬‬

‫اﻟﺮأي‬

‫‪16‬‬

‫ *' & ‪

( ) - ! "# $%‬‬

‫ ‪ ! # + , .‬‬ ‫‪/0 1 + 23+‬‬

‫‪45 6 738% 7 95‬‬

‫ ‪ :‬‬

‫‪ : $ 7 95‬‬

‫

‬

‫

‬

‫ ‬

‫ ! " ! ‬

‫ & ‪#$%‬‬

‫ )( ' ‬

‫ ‪ '*+‬‬

‫‪thafeed@al-madina.com‬‬

‫‪chiefineditor@al-madina.com‬‬

‫‪amri@al-madina.com‬‬

‫‪Mahgob@al-madina.com‬‬

‫‪magz0020@gmail.com‬‬

‫‪mohammedqhatani@al-madina.com‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫إنّ ﺗﻘﺒﻴﻞ اﻟﻴﺪ ¯ ﻳﺮد ﻓﻴﻪ ﻧﺺ ﻳُﺤﺮﱢﻣﻪ ﻣﻦ ﻛﺘﺎب ا‪ f‬أو ﺳﻨﺔ رﺳﻮﻟﻪ‬ ‫ﺻﻠﻰ ا‪ f‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ -‬و¯ ﻳُﻨﻘﻞ إﻟﻴﻨﺎ إﺟﻤﺎع ﺑﺘﺤﺮﳝﻪ‪ ،‬واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻨﻪ ﺑﻼ‬‫دﻟﻴﻞ ﻣﻌﺘ| ﻻ ﻣﻌﻨﻰ ﻟﻪ‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ اﻟﻘﻮل إن ﺗﺮﻛﻪ أو‪ ،c‬وإﳕﺎ ﻫﻮ رأي ‪ v‬ﱠﺮد‬ ‫ﻻ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ دﻟﻴﻞ ﺷﺮﻋﻲ‪ ،‬وا ﻓﺮاط ‪ 2‬اﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﳌﺒﺎﺣﺎت ﻫﻮ ﲤﺎﻣًﺎ ﻣﺜﻞ‬ ‫ا ﻓﺮاط ‪ 2‬إﺑﺎﺣﺔ ﻣﺎ ﺛﺒﺖ ‪ 2‬اﻟﺸﺮع ﲢﺮﳝﻪ أو ﻛﺮاﻫﺘﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﻠﻢ اﻟﺸﺮﻋﻲ‬ ‫ﻳﺄﺑﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬واﻻﻋﺘﻤﺎد ‪ 2‬اﻟﺘﺤﺮﱘ أو اﻟﻜﺮاﻫﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮأي اﺠﻤﻟ ﱠﺮد دون دﻟﻴﻞ‬ ‫ﺷﺮﻋﻲ‪ ،‬واﻋﺘﻤﺎد‪ z‬ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ أن ﻧﻔﺲ ﻣَﻦ ﻳﻔﺘﻲ ﺑﺎﻟﺘﺤﺮﱘ ﻻ ﲤﻴﻞ إﻟﻴﻪ‪ ،‬أو‬ ‫أن ﻓﻴﻪ ﻣﺎ ﻳﻔﻀﻲ إ‪ c‬ﻣﻔﺎﺳﺪ ﺣﺴﺐ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮه‪ ،‬أو ﺗﻘﻠﻴﺪ‪ z‬ﻟﻐ‪7‬ه‪ ،‬ﻻ ﻳُﻌﻄﻴﻪ‬ ‫اﳊﻖ ‪ 2‬أن ﻳﻔﺘﻲ ﺑﺘﺤﺮﳝﻪ‪ ،‬وﻣﻦ اﳌﺴﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ ﺷﺎع اﻟﻨﻬﻲ ﻋﻨﻬﺎ دون‬ ‫دﻟﻴﻞ‪ ،‬ﺗﻘﺒﻴﻞ ﻳﺪ ا‪4‬ﺑﻮﻳﻦ وﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ ﻣﻦ ا‪4‬ﻫﻞ وذوي اﻟﻘﺮاﺑﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫وذوي اﻟﻔﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﺼﺎﳊﲔ واﻟﻌﺒﺎد‪ ،‬و‪Y‬ﺎﺳﺒﺔ ﻣَﻦ ﻳﻔﻌﻞ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻛﺄن ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻌﻞ ﻣﻦ اﳌُﺤ ﱠﺮﻣﺎت اﻟﻜﺒﺎﺋﺮ‪ ،‬واﻻﺷﺘﺪاد ‪ 2‬اﻟﻨﻬﻲ ﻋﻨﻬﺎ ﻏ‪ 7‬ﻣﻘﺒﻮل ﺑﻼ دﻟﻴﻞ‬ ‫ﺷﺮﻋﻲ ﻋﻠﻰ ﲢﺮﳝﻪ‪ ،‬واﻟﻨﺎﻫﻮن ﻋﻨﻪ ﻳﻌﻠﻤﻮن أﻻ دﻟﻴﻞ ﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﻬﻲ‪،‬‬ ‫وأن ﻫﺬا اﻟﻔﻌﻞ ﻓﻌﻠﻪ اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ واﻟﺘﺎﺑﻌﻮن‪ ،‬وأﻗﺮ ﺑﺈﺑﺎﺣﺘﻪ ﻣﻦ ﺳﻠﻒ ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫اﳌﺴﻠﻤﲔ اﻟﻜ¦ة اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ‪ ،‬وﻗﺪ أﻟﻒ اﻟﻌﻠﻤﺎء ‪ 2‬إﺑﺎﺣﺔ ﺗﻘﺒﻴﻞ اﻟﻴﺪ وﻏ‪7‬ﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﻟﻒ اﻟﺸﻴﺦ اﳊﺎﻓﻆ ‪Y‬ﻤﺪ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ا‪4‬ﺻﺒﻬﺎ اﺑﻦ اﳌﻘﺮئ اﳌﺘﻮﻓﻰ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪٣٨١‬ﻫـ ـ ﺟــﺰء‪ 2 z‬اﻟﺮﺧﺼﺔ ‪ 2‬ﺗﻘﺒﻴﻞ اﻟﻴﺪ ذﻛﺮ ﻓﻴﻪ ﺛﻼﺛﲔ ﺣﺪﻳﺜ‪،x‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬واﳊﺴﻦ‪ ،‬واﻟﻀﻌﻴﻒ‪ 2 ،‬إﺑﺎﺣﺔ ﺗﻘﺒﻴﻞ ﻳﺪ اﻟﻌﺎ¯ واﻟﻌﺒﺪ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬وأﻟــﻒ ا ﻣــﺎم اﶈــﺪث أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ‪Y‬ﻤﺪ ﺑﻦ زﻳــﺎد اﳌﻌﺮوف ﺑﺎﺑﻦ‬ ‫ا‪4‬ﻋﺮاﺑﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ‪) :‬اﻟ ُﻘﺒَﻞ واﳌﻌﺎﻧﻘﺔ واﳌﺼﺎﻓﺤﺔ(‪ ،‬وأﺛﺒﺖ ﻓﻴﻪ ﺑﺎﻟﺪﻟﻴﻞ إﺑﺎﺣﺔ‬ ‫ذﻟﻚ‪ ،‬وﻟﻠﻤﺤﺪث أﺑﻮاﻟﻔﻀﻞ ﻋﺒﺪا‪ f‬ﺑﻦ ‪Y‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺻﺪﻳﻖ اﻟﻐﻤﺎري ﻛﺘﺎﺑ‪2 x‬‬ ‫ذﻟﻚ رد‪ z‬ﻋﻠﻰ ﻣَﻦ ﻳَﻨﻬَﻰ ﻋﻦ ذﻟﻚ أﺳﻤﺎه‪) :‬إﻋﻼم اﻟﻨﺒﻴﻞ ﺑﺠﻮاز اﻟﺘﻘﺒﻴﻞ(‪ ،‬وﻗﺪ‬

‫ﺗﻘﺒﻴﻞ ﻳﺪ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻌﻞ ﻣﺒﺎح‬

‫

‬ ‫‪alshareef-a2005@yahoo.com‬‬

‫أﻟﻒ ﻣﻦ اﶈﺪﺛﲔ ‪ 2‬إﺑﺎﺣﺔ اﻟﺘﻘﺒﻴﻞ ﻟﻠﻴﺪ‪ ،‬اﻟﻌﺎ¯ اﳌﺼﺮي اﻟﺴﻠﻔﻲ اﳌﻌﺎﺻﺮ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑ‪ x‬أﺳﻤﺎه‪) :‬أﺣﻜﺎم اﻟ ُﻘﺒَﻞ واﳌﻌﺎﻧﻘﺔ واﳌﺼﺎﻓﺤﺔ واﻟﻘﻴﺎم(‪ ،‬وﻗﺪ رأﻳﺖ أن‬ ‫اﳌﺬاﻫﺐ ا‪4‬رﺑﻌﺔ وردت ا ﺑﺎﺣﺔ ﺑﺘﻘﺒﻴﻞ اﻟﻴﺪ وﻏ‪7‬ﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن اﳌﻨﺘﺴﺒﲔ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ ﻛﺜ‪ ،z7‬ﻓﻘﺪ ﻗﺎل اﻟﻔﻘﻴﻪ اﳊﻨﺒﻠﻲ ‪Y‬ﻤﺪ اﻟﺴﻔﺎرﻳﻨﻲ ‪ 2‬ا‪ ‬داب اﻟﻜ|ى‬ ‫ﻟﻪ‪) :‬وﺗﺒﺎح اﳌﻌﺎﻧﻘﺔ وﺗﻘﺒﻴﻞ اﻟﺮأس واﻟﻴﺪ ﺗﺪﻳّﻨ‪ x‬وﺗﻜﺮّﻣ‪ x‬واﺣ اﻣ‪ x‬ﻣﻊ أﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻬﻮة(‪ ،‬وﻗﺎل اﳊﺎﻓﻆ اﺑﻦ اﳉﻮزي ‪ 2‬ﻣﻨﺎﻗﺐ أﺻﺤﺎب اﳊﺪﻳﺚ‪) :‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺿﻊ ﺗﻘﺒﻴﻞ ﻳﺪه ‪-‬ﻳﻌﻨﻲ اﻟﻌﺎ¯‪ -‬وﻗﺒّﻞ ﺳﻔﻴﺎن ﺑﻦ ﻋﻴﻴﻨﺔ واﻟﻔﻀﻴﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﻴﺎض أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻳﺪ اﳊﺴﲔ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﳉﻌﻔﻲ وا‪ ‬ﺧــﺮ رﺟﻠﻪ(‪ ،‬وﻗﺎل‬

‫ ; ‪ : $ 7 95‬‬

‫ ‪ : <9‬‬

‫أﺑﻮاﳌﻌﺎ{ ‪ 2‬ﺷﺮح اﻟﻬﺪاﻳﺔ‪) :‬أﻣﺎ ﺗﻘﺒﻴﻞ ﻳﺪ اﻟﻌﺎ¯ واﻟﻜﺮﱘ ﻟﺮﻓﺪه ﻓﺠﺎﺋﺰ‪،‬‬ ‫وأﻣﺎ أن ﻳﻘﺒّﻞ ﻳﺪه ﻟﻐِ َﻨﺎه ﻓﻘﺪ روى‪) :‬ﻣَﻦ ﺗﻮاﺿﻊ ﻟﻐﻨﻲ ﻟﻐِ َﻨﺎه ﻓﻘﺪ ذﻫﺐ ﺛﻠﺚ‬ ‫دﻳﻨﻪ(‪ ،‬وﻗﺎل اﺑﻦ ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ ﻣﻦ ا‪4‬ﺣﻨﺎف ﻋﻠﻰ ﺣﺎﺷﻴﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺪر اﺨﻤﻟﺘﺎر‪) :‬وﻻ‬ ‫ﺑﺄس ﺑﺘﻘﺒﻴﻞ ﻳﺪ اﻟﻌﺎ¯ واﳌﺘﻮرع ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﺘ|ك(‪ ،‬وﻗﺎل ا ﻣﺎم اﻟﻄﺤﺎوي‬ ‫‪ 2‬ﺣﺎﺷﻴﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻗﻲ اﻟﻔﻼح‪) :‬وﻣﻦ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺎن ﻋﻦ اﻟﻮاﻗﻌﺎت ﺗﻘﺒﻴﻞ ﻳﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎ¯ أو اﻟﺴﻠﻄﺎن اﻟﻌﺎدل ﺟﺎﺋﺰ(‪ ،‬وﻗﺎل ا ﻣﺎم ﻣﺎﻟﻚ‪) :‬إن ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺒﻠﺔ اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺘﻜﺒّﺮ واﻟﺘﻌﻈﻴﻢ ﻓﻤﻜﺮوﻫﺔ‪ ،‬وإن ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﻘﺮﺑﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﻪ أو ﻟﻌﻠﻤﻪ أو ﻟﺸﺮﻓﻪ ﻓﺈن ذﻟﻚ ﺟﺎﺋﺰ(‪ ،‬ﻛﻤﺎ ذﻛﺮه اﳊﺎﻓﻆ ﺑﻦ ﺣﺠﺮ ‪2‬‬ ‫ﺷﺮﺣﻪ ﻟﺼﺤﻴﺢ اﻟﺒﺨﺎري‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ¯ ﻳﺮ ﻓﻘﻬﺎء اﳌﺎﻟﻜﻴﺔ ﺑﺄﺳً ﺎ ‪ 2‬ذﻟﻚ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﺴﻔﺎرﻳﻨﻲ‪) :‬ﻗﺎل اﳌﺮوزي‪ :‬ﺳﺄﻟﺖ أﺑﺎ ﻋﺒﺪا‪- f‬ﻳﻘﺼﺪ ا ﻣﺎم‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﻨﺒﻞ‪ -‬ﻋﻦ ُﻗﺒﻠﺔ اﻟﻴﺪ ﻓﻘﺎل‪ :‬إن ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﺪﻳﻦ ﻓﻼ ﺑﺄس‪،‬‬ ‫ﻗﺒّﻞ أﺑﻮﻋﺒﻴﺪة ﻳﺪ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ اﳋﻄﺎب رﺿﻲ ا‪ f‬ﻋﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬وإن ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻓﻼ(‪ ،‬وﻗﺎل ا ﻣﺎم ‪Y‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ‪ 2‬رﺳﺎﻟﺔ ﻛﺘﺒﻬﺎ إ‪ c‬أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ‪Y‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻮﻳﻠﻢ‪ ،‬وﺛﻨﻴﺎن ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﻗﺎل ﻓﻴﻬﺎ‪) :‬وأﻣﺎ ﺗﻘﺒﻴﻞ اﻟﻴﺪ ﻓﻼ‬ ‫ﻳﺠﻮز إﻧﻜﺎر ﻣﺜﻠﻪ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻓﻴﻬﺎ اﺧﺘﻼف ﺑﲔ أﻫﻞ اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬وﻗﺪ ﻗﺒّﻞ زﻳﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﺛﺎﺑﺖ ﻳﺪ اﺑﻦ ﻋﺒﺎس وﻗﺎل‪ :‬ﻫﻜﺬا أﻣﺮﻧﺎ أن ﻧﻔﻌﻞ ﺑﺄﻫﻞ ﺑﻴﺖ ﻧﺒﻴﻨﺎ(‪.‬‬ ‫ﻓﺈﺛﺎرة ﻫﺬه اﳌﺴﺄﻟﺔ ا‪ ‬ن‪ ،‬وﻗﺪ ُﻋ ِﻠ َﻢ اﳊﻜﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻳﻘﻴﻨ‪ x‬ﻣﻨﺬ زﻣﻦ ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫إﳕﺎ ﻫﻮ إﺷﻐﺎل ﻟﻠﻨﺎس ﲟﺎ ﻻ ﻓﺎﺋﺪة ﻣﻨﻪ دﻳﻨ‪ x‬ودﻧﻴﺎ‪ ،‬واﻟﺘﺤﺮﱘ ﺷﻲء ﺣﺬر‬ ‫ا‪ f‬ﻣﻨﻪ إذا ﻛﺎن ﺑﻼ دﻟﻴﻞ ﺷﺮﻋﻲ‪ ،‬ﻋﻦ ا‪ f‬أو ﻋﻦ رﺳﻮﻟﻪ ‪-‬ﺻﻠﻰ ا‪ f‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳﻠﻢ‪ ،-‬أو ﺑﺈﺟﻤﺎع ﻣﻦ اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻋﻠﻤﺎؤﻫﻢ وﻋﺎﻣﺘﻬﻢ‪ ،‬وا‪4‬دﻟــﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﺤﺬﻳﺮ ﻣﺘﻮاﻓﺮة‪ ،‬ﻫﺪاﻧﺎ ا‪ f‬ﳌﺎ ﻳُﺤﺒﻪ وﻳﺮﺿﺎه‪ ،‬وﺻﺮﻓﻨﺎ ﻋﻤﺎ ﻻ ﻓﺎﺋﺪة ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻣﻨﻪ دﻳﻨ‪ x‬ودﻧﻴﺎ‪ ،‬إﻧﻪ ﺳﻤﻴﻊ ‪v‬ﻴﺐ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‬ ‫‪ : T_algashgari‬‬ ‫‪algashgari@gmail.com‬‬

‫ّ‬ ‫أﻫﻢ ﺳﺆال ﻟﺤﻴﺎة اﻟﻔﺘﺎة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ !!‬ ‫‪v‬ﺘﻤﻌﻨﺎ ﻫﻮ ا‪4‬ﺣــﺮص ‪ 2‬اﻟﻌﺎ¯‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـ ـﺴـ ــﺆال ﻋ ــﻦ ﺧ ــﺎﻃ ــﺐ اﻟ ـﻔ ـﺘــﺎة‪،‬‬ ‫واﻟــﺘــﺤــ ّﺮي ﻋ ـﻨــﻪ ﻗ ـﺒــﻞ اﳌــﻮاﻓ ـﻘــﺔ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﻣﺒﺎرﻛﺔ اﻟ ـ ِﻘــﺮان‪ ،‬أو رﻓﻀﻪ اﳌﺸﻔﻮع‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺘﺬار!‪.‬‬ ‫ورﻏ ــﻢ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻓ ــﺈنّ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻄﻼق‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻛﺒ‪7‬ة‪ ،‬واﻟﻈﻠﻢ اﻟﻮاﻗﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﺎة‬ ‫ﳑّﻦ ﳒﺢ ﺑﺄﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟﺎت ‪ 2‬اﻣﺘﺤﺎن‬ ‫اﻟﺴﺆال ﻋﻨﺪ ﺧﻄﺒﺘﻬﺎ ﻣﻠﻤﻮس ﺑﻜ¦ة‪،‬‬ ‫ﻓﺄﻳﻦ اﳋﻠﻞ؟ ﻫﻞ ﻫﻮ ‪ 2‬اﻟﺴﺆال؟ ﻃﺒﻌ‪x‬‬ ‫ﻻ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﻮﺟﺪ و ّ‬ ‫{ أﻣﺮ ُﺗﻄﻮّ ع ﻟﻪ ﻧﻔﺴُ ﻪ‬ ‫ﺗــﺰوﻳــﺞ ﻣــﻦ ﺗــﻮ ّﻟــﻰ وﻻﻳﺘﻬﺎ ﺑــﻼ ﺳــﺆال‬ ‫ﻋــﻦ اﻟـﺸـﺨــﺺ اﻟـ ــﺬي ﺳـ ُﻴـﻔـﻀــﻲ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫وﻳُﺸﺎرﻛﻬﺎ اﳊﻴﺎة!‪.‬‬ ‫أﻋﺘﻘﺪ أنّ اﳋﻠﻞ ﻳﻜﻤﻦ ‪ 2‬آﻟﻴﺔ‬ ‫ﺨﺼﺺ ﻟﻠﺴﺆال‪،‬‬ ‫وﻣﻜﺎن اﻻﻣﺘﺤﺎن اﳌُ ّ‬ ‫ﻓﺎﻟﻮ ّ‬ ‫{ ‪ 2‬اﻟﻐﺎﻟﺐ ﻳﺴﺄل ﻋﻦ اﳋﺎﻃﺐ‬ ‫إﻣّﺎ ‪ 2‬ﻣﻘ ّﺮ ﻋﻤﻠﻪ ﺑﲔ زﻣﻼﺋﻪ‪ ،‬وﺑﻌﺾ‬ ‫ﻫــﺆﻻء ﻗﺪ ﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺣﻤﻴّﺔ اﺠﻤﻟﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻓﻴﺠﻌﻠﻮﻧﻪ ﻣــﻼﻛــ‪ ،x‬ﺣﺘﻰ أنّ ﻣــﻦ ﻳُﺴﺄل‬ ‫ﻗﺪ ﻳُﻔﺸﻲ ﻟﻠﺨﺎﻃﺐ ﺧ| اﻟـﺴــﺆال ﻋﻨﻪ‬ ‫وﻳﻄﺎﻟﺒﻪ ﺑﺎﻟﻌﺸﺎء ﻧﻈ‪ 7‬ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺜﻨﺎء‬ ‫ﻋـﻠـﻴــﻪ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺣـﻤـ ّﻴــﺔ ﻗــﻮل‬ ‫اﻟ ــﺰور واﳊـﺴــﺪ واﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﺠ ـﻌ ـﻠــﻮﻧــﻪ إﺑ ـﻠ ـﻴــﺲ زﻣ ــﺎﻧ ــﻪ وأﻛ ــ|‬ ‫ا‪4‬ﺷﺮار!‪.‬‬ ‫وإن ﺳُ ـﺌــﻞ ﻋــﻦ اﳋــﺎﻃــﺐ وﺳﻂ‬ ‫ﺟ ــ‪7‬اﻧ ــﻪ و‪ 2‬اﳌ ـﺴ ـﺠــﺪ ﻓ ـﻬــﻢ ﻣـﺼــﺪر‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣ ـﻀــﺮوب‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﻌﺪ اﳉــﺎر‬ ‫ﻋ ــﺎرﻓ ــ‪ x‬ﺑـ ـﺠ ــﺎره‪ ،‬وﻻ اﳌُــﺼــ ّﻠ ــﻲ ُﻣ ـ ِﻠ ـ ّﻤــ‪x‬‬ ‫ﺑﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺣﻴﺎة ﻣﻦ ﻳُﺼ ّﻠﻲ ﺑﺠﺎﻧﺒﻪ ﻣﺜﻞ‬ ‫زﻣﺎن!‪.‬‬ ‫واﻟـ ـﺴ ــﺆال ﻫ ـﻜــﺬا ﻗ ــﺪ ﻻ ُﻳ ـﺠــﺎب‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬وﻫﻮ أﺷﺒﻪ ﺑﺴﺆال ﺑﺎﺋﻊ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺒﻄﻴﺦ ﻋﻦ ﻟﻮﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ وﺣﻼوﺗﻪ‬ ‫دون ﺗﻘﻄﻴﻌﻪ وﺗﺬوّ ﻗﻪ‪ ،‬ﻫﻞ ﻳُﺠﻴﺐ اﻟﺒﺎﺋﻊ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺎﳊﻖ؟ ﺑﻞ ﻫﻞ ﻳﻌﺮف اﳉﻮاب أﺻ ًﻼ؟‪.‬‬ ‫ﻃﻴﺐ‪ ،‬أﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﺪﻳﻞ؟ ﻳﻮﺟﺪ وإن‬ ‫ﺑﺪا ﻏﺮﻳﺒ‪ ،x‬ﻓﻔﻲ اﳋــﺎرج ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﲢـ ﱟﺮ ﻣ ّ‬ ‫ُﺮﺧﺼﺔ‪ ،‬وﳝﻜﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻜﺮﺗﻬﺎ وإﻧﺸﺎء ﻣﻜﺎﺗﺐ أﻫﻠﻴﺔ ﻣﻮﺛﻮﻗﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ ﺟﻬﺎت رﺳﻤﻴﺔ وﻣﺘﻌﺎوﻧﺔ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺘﺤ ّﺮى ﻣﻘﺎﺑﻞ رﺳﻮم ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﳋﺎﻃﺒﲔ‪ ،‬ﻓُــﺮبّ رﺳــﻮم ُﺗﺪﻓﻊ ﻟ‪Ç‬ﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ا‪4‬ﻣـﻴـﻨــﺔ ﻋــﻦ اﻟ ـﺴــﺆال ا‪4‬ﻫ ــﻢ ‪ 2‬ﺣﻴﺎة‬ ‫زوج‬ ‫اﻟﻔﺘﺎة ﺗﻜﻮن ﺳﺒﺒ‪ x‬ﻟﺘﺠﻨﻴﺒﻬﺎ ﻇﻠﻢ ٍ‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ ﻛﺎ َ‬ ‫ﳊﻤْﻞ اﻟﻮدﻳﻊ وﻫﻮ ‪ 2‬اﳊﻘﻴﻘﺔ‬ ‫وﺣﺶ ﺿﺎري!‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ ‫)‪ (٤٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١‬‬

‫ﺗ ـﻌــﺎﻟــﺖ اﻟـ ـﻨ ــ|ة اﻟ ـﺘ ـﻬــﺪﻳــﺪﻳــﺔ ‪ 2‬اﳋ ـﻄــﺎب‬ ‫اﻟــﻼدﺑ ـﻠــﻮﻣــﺎﺳــﻲ ﺑ ــﲔ ﻗـﻄـﺒــﻲ اﻟــﻌ ــﺎ¯ اﻟ ـﻨــﻮوﻳــﲔ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ و اﻻﲢــﺎد اﻟﺮوﺳﻲ‬ ‫‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻔﺎﻗﻢ اﻟـﺘــﺪﺧــﻼت اﳌـﻔــﺮوﺿــﺔ ﻏــﻼﺑــ‪ x‬ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻠﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ا‪4‬رض اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺧــﺎرج أﻋ ــﺮاف ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ ﺑـ »اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟــﺪو{« وﻣﺒﺪأ ﺳﻴﺎدة اﻟﺪول‬ ‫وﺧــﺎرج إﻃــﺎر ﺣﻘﻮق اﻟﺸﻌﻮب ‪ 2‬ﺗﻘﺮﻳﺮ اﳌﺼ‪7‬‬ ‫إ‪ c‬آﺧــﺮ ﻣــﺎ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻣــﻦ دﺟــﻞ ﺳﻴﺎﺳﻲ وأﻛــﺎذﻳــﺐ‬ ‫أﳑﻴﺔ ‪ ،‬وﺑﻌﻴﺪ‪ z‬ﻋﻦ ﻗــﺮارات ‪v‬ﻠﺲ ا‪4‬ﻣﻦ ‪ -‬ﻓﺎﻗﺪ‬ ‫اﳌﻮﺛﻮﻗﻴﺔ ‪ -‬ﺗﻌﺎﻟﺖ ﲟﺎ ﻻ ﺗﺒﺸﺮ ﺑﺨ‪ 7‬أﺑﺪ‪ ، z‬ﻓﺒﻌﺪ‬ ‫أن ﻛﺎن اﻟﻄﺮﻓﺎن ﻳﺘﺤﺪﺛﺎن ﻋﻦ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ‪ 2‬ﺿﺮب‬ ‫»ا رﻫﺎب« ﲢﻮل اﻟﻄﺮف اﻟﺮوﺳﻲ وأﻋﻠﻦ ﻋﻦ أﻧﻪ‬ ‫ﻗﺪ آن ا‪4‬وان ﻻﺳﺘﺠﻼب ﻗﻮاﺗﻪ ا‪4‬رﺿﻴﺔ اﳌﺪﺟﺠﺔ‬ ‫ﺑﺸﺘﻰ أﻧﻮاع ا‪4‬ﺳﻠﺤﺔ اﳌﺘﻄﻮرة ﻟﺘﺒﻘﻰ ﺑﺎﻟﺸﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺪى اﻟﻄﻮﻳﻞ‪.‬‬ ‫روﺳ ـﻴــﺎ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﻌﻰ ا‪ c‬اﺳـ ــ داد ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ‬ ‫وﻫﻴﺒﺘﻬﺎ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻫــﺪدت ﺑﻮﻗﻒ ﺗﻌﺎوﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﻨــﻮوي ﻣــﻊ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻛــﺮدة‬ ‫ﻓﻌﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻠﻴﻖ واﺷﻨﻄﻦ اﻟﺘﻔﺎوض ﻣﻊ ﻣﻮﺳﻜﻮ‬ ‫ﺑـﺨـﺼــﻮص اﻟـﻬــﺪﻧــﺔ ﺑﺤﻠﺐ ‪ ،‬اﳌـﺘـﺤــﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫ﻟﻮزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺮوﺳﻲ ﻣﺎرﻳﺎ زاﻛﺎروﻓﺎ أﺻﺪرت‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪ‪ z‬ﺻﺮﻳﺤ‪ x‬ﻟﻮاﺷﻨﻄﻦ اﻟﺴﺒﺖ اﳌﻨﺼﺮم ) إن أي‬ ‫ﲢﺮك أﻣﺮﻳﻜﻲ ﳌﻬﺎﺟﻤﺔ اﳉﻴﺶ اﻟﺴﻮري ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺘﻌﻤﺪ ﳝﻜﻦ أن ﻳﺘﺴﺒﺐ ‪ 2‬ﺣﺮب ﺷﺎﻣﻠﺔ وﺳﻴﺤﺪث‬ ‫ﺗﻐ‪7‬ات ﻋﻈﻤﻰ ‪ 2‬ﺳﻮرﻳﺎ و‪ 2‬ﺑﻘﻴﺔ ﺑﻼد اﻟﺸﺮق‬ ‫ا‪4‬وﺳ ــﻂ (‪،‬ا‪4‬ﻣـ ــﺮ اﻟ ــﺬي أﺛ ــﺎر ﺗــﻮﺟــﺲ اﻟـﻌــﺎ¯ ﻣﻦ‬ ‫اﺣـﺘـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ ﻧ ـﺸــﻮب ﺣ ــﺮب ﻧ ــﻮوﻳ ــﺔ ‪Y‬ـﺘـﻤـﻠــﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﲔ ﺗﻜﻮن ﺳﺎﺣﺘﻬﺎ ﻋﺎﳌﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ ا ﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺼﺪام اﻟﻨﻮوي اﶈﺘﻤﻞ‬

‫ ‬ ‫‪sami_habib@maktoob.com‬‬

‫ﻗــﺪ ﻳﺼﻌﺐ ﻋﻠﻰ اﳌ ــﺮء ﺗـﺼــﻮر ﻧـﺸــﻮب ﺣﺮب‬ ‫ﻋﺎﳌﻴﺔ ﺑﺄﺳﻠﺤﺔ اﻟﺪﻣﺎر اﻟﺸﺎﻣﻞ ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ ﺗﻬﻠﻚ‬ ‫اﳊ ــﺮث واﻟـﻨـﺴــﻞ وﺗﻘﺘﻞ ﻣـﺌــﺎت ا‪4‬ﻟ ــﻮف أوﺣﺘﻰ‬ ‫اﳌﻼﻳﲔ ﻣﻦ ﺑﻨﻲ اﻟﺒﺸﺮ و اﺨﻤﻟﻠﻮﻗﺎت اﳊﻴﻮاﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟـﻨـﺒــﺎﺗـﻴــﺔ دﻓ ـﻌــﺔ واﺣـ ــﺪة و‪ 2‬ﻃــﺮﻓــﺔ ﻋــﲔ ﻫــﺬا‬ ‫ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋــﻦ ﺗﺪﻣ‪ 7‬اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﺒﻼد واﳌــﺪن‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ واﻟ ـﻌــﻮدة ﺑﺎﻟﺘﻤﺪن اﳊ ـﻀــﺎري ﻟﻜﺜ‪7‬‬ ‫ﻣــﻦ دول اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻟ ـﻘــﺮون ﺧﻠﺖ ﻣــﻦ اﻟــﺰﻣــﺎن‪ .‬ﻛﻼ‬ ‫اﻟـﻄــﺮﻓــﲔ ﻳــﺮﻳــﺪ أن ﻳﺠﻌﻞ ﻣــﻦ ﺳــﻮرﻳــﺎ واﳉ ــﻮار‬ ‫ﺳــﺎﺣــﺔ ﲡــﺮﻳــﺐ ﻟ ﺟﻴﺎل اﳉــﺪﻳــﺪة ﻣــﻦ ا‪4‬ﺳﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳﺔ ‪ ،‬ﻟﻮﻻ وﺟﻮد ﻋﻘﺒﺔ ﻛ|ى ﲢﻮل دون ذﻟﻚ‬ ‫‪ ،‬أﻻ وﻫﻲ وﺟــﻮد اﻟﻜﻴﺎن اﻟﺼﻬﻴﻮ ‪ 2‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫و ﻛﻔﻰ ﺑﺬﻟﻚ رادﻋــ‪ x‬ﻋﻨﺪ اﻟﻘﻮم ‪ ،‬ﻏ‪ 7‬أن اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻳﻌﻠﻤﻨﺎ أن اﳊﺮوب اﻟﻜ|ى ﻗﺪ ﺗﻨﺪﻟﻊ ﺑﺴﺒﺐ ﻏ‪7‬‬ ‫ﻣﺘﻮﻗﻊ ﻛﻤﺎ ﺣﺼﻞ ‪ 2‬اﳊﺮب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ا‪4‬و‪ c‬ﺳﻨﺔ‬

‫‪ ١٩١٤‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎم ﻃﺎﻟﺐ ﺻﺮﺑﻲ ﺑﺎﻏﺘﻴﺎل و ّ‬ ‫{ ﻋﻬﺪ‬ ‫اﻟ ّﻨﻤﺴﺎ ﻓﺮاﻧﺰ ﻓﺮدﻳﻨﺎﻧﺪ ﻣﻊ زوﺟﺘﻪ‪ ،‬ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻬﻤﺎ‬ ‫ﻟﺴﺮاﻳﻴﻔﻮ ‪ ،‬ﻓﻘﺎﻣﺖ اﻟ ّﻨﻤﺴﺎ ﺑﺈﻋﻼن اﳊــﺮب ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺮﺑﻴﺎ‪ ،‬وﻗﺎﻣﺖ روﺳﻴﺎ ﺑﺈﻋﻼن اﳊﺮب ﻋﻠﻰ اﻟ ّﻨﻤﺴﺎ‬ ‫ﻣﻨﺎﺻﺮة ﻟﺼﺮﺑﻴﺎ ‪ ،‬وﻗﺎﻣﺖ أﳌﺎﻧﻴﺎ ﺑﺈﻋﻼن اﳊﺮب‬ ‫ﻋﻠﻰ روﺳﻴﺎ‪ .‬وﻗﺪ أﺛﺒﺖ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺑﺄﻧﻪ ﻗﺪ ﻳﻌﻴﺪ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫إﳕﺎ ﺑﺼﻮر ‪u‬ﺘﻠﻔﺔ ﺗﺘﻮاﻓﻖ أﻛ¦ ﺑﻈﺮوف اﻟﻌﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﻳﺮى اﻟﺒﻌﺾ أن اﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ ﺣﺪوث ذﻟﻚ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫أﻋﻠﻰ ﺑﻜﺜ‪ 7‬ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻮ ﻓﺎز اﳌﺮﺷﺢ ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻲ دوﻧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺗﺮﻣﺐ ﺑﺎﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻓﻬﻮ ﻗﻠﻴﻞ اﳋــ|ة ‪ 2‬اﻟﺸﺆون‬ ‫اﳋ ــﺎرﺟ ـﻴ ــﺔ ﻛ ـﻤــﺎ أﻧـ ــﻪ ﺷــﺪﻳــﺪ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺪاوة ﻟــ‪Ç‬ﺳــﻼم‬ ‫واﳌﺴﻠﻤﲔ ‪ ،‬وﻣﻦ اﳌﺆﻛﺪ أن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﳊﺎ{ ﺑﺎراك‬ ‫أوﺑﺎﻣﺎ ﻻ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﺨﺘﻢ ﻓ ﺗﻪ اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ ¯ ﱠ‬ ‫ﻳﺘﺒﻖ ﻣﻨﻬﺎ ﺳﻮى ﺷﻬﺮﻳﻦ أو ﺛﻼﺛﺔ ﺑﺤﺮب‬ ‫ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻃﺎﺣﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻻ ﻳﻌﻠﻢ ﺳﻮى ا‪ f‬إن ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺘﺸﺐ ﺗﻠﻚ اﳊﺮب‬ ‫ا‪4‬ﺳﻮأ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺒﺸﺮي ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻋﻨﻔﻬﺎ‬ ‫وأﺳﻠﺤﺘﻬﺎ واﻟـﺘــﻲ ﺗﻬﺪد روﺳـﻴــﺎ اﻟـﻐــﺮب ﺑﺎﻟﺘﻨﺒﻪ‬ ‫ﳌﺴﺘﺠﺪاﺗﻬﺎ ﻛﻤﺜﻞ ﺻــﻮارﻳــﺦ إس ‪ ١٠١‬اﻟـﺘــﻲ ¯‬ ‫ﻳﺴﻤﻊ ﺑﻬﺎ أﺣﺪ ﻗﺒﻞ إﻋﻼن روﺳﻴﺎ ﻋﻨﻬﺎ اﳋﻤﻴﺲ‬ ‫اﳌــﺎﺿــﻲ‪ .‬ا‪4‬ﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟ ـﻄــﺮح ﻛ ـﺜــ‪7‬ة ﺟ ــﺪ‪ z‬ﻣــﻦ أﻫـﻤـﻬــﺎ ﻣ ــﺪى اﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﺮض ﺑﻠﺪ ﻣﺎ ﻟﻬﺎ ‪ ،‬وﻟﺴﺖ أزﻋﻢ أن ﻟﺪي ا ﺟﺎﺑﺎت‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ا‪4‬ﺳ ـﺌ ـﻠــﺔ اﳌ ـﺘــﺪاﺧ ـﻠــﺔ وﻟ ـﻜــﻦ أن ﻧﺘﻨﺒﻪ دو ًﻻ‬ ‫وﺷﻌﻮﺑ‪ x‬ﻟﺪراﺳﺔ واﺳﺘﺸﻔﺎف ﻣﺎ ﻫﻮ ﻗﺎدم ووﺿﻊ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮرات ﳌﺎ ﳝﻜﻦ أن ﻳﺘﺨﺬ ﻣﻦ ﺗﺪاﺑ‪ 7‬ﻟﺘﻘﻠﻴﺺ‬ ‫ا‪4‬ﺿــﺮار ﻗﺪر ا ﻣﻜﺎن‪ .‬ﺣﻔﻆ ا‪ f‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺷﻌﺒ‪ x‬و‬ ‫ﻗﻴﺎدة ﻣﻦ ﻛﻞ ﺷﺮ وﺑﻘﻴﺔ ﺑﻼد اﳌﺴﻠﻤﲔ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫اﳌﻌﻠﻤﻮن ﺟﻨﻮد اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫ اﳌﻌﻠﻢ ﺻﺎﺣﺐ رﺳﺎﻟﺔ ﻻ ﻣﻬﻤﺔ ﻋﻤﻞ ‪ ،‬وﻳﺠﺐ‬‫اﻟﺪﻓﺎع دوﻣ‪ x‬ﻋﻦ ﻫﺬه اﳊﻘﻴﻘﺔ واﳊﻴﻠﻮﻟﺔ دون ﲢﻮل‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﳌﻬﻨﺔ ﻛﺒﺎﻗﻲ اﳌﻬﻦ ‪.‬‬ ‫ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻬﻤﺔ اﳌﻌﻠﻢ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣ ـﻬــﺎرات اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬‫وﻗـ ــﺪرات اﻟــﻘ ــﺮاءة وﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت اﳊ ـﺴــﺎب وﺣ ـﺴــﺐ ‪،‬‬ ‫ﺑــﻞ إن اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻳﻨﻬﻞ ﻣــﻦ ﻣﻌﻠﻤﻪ اﳌﻌﺘﻘﺪ واﻟﺴﻠﻮك‬ ‫وا‪4‬ﺧﻼﻗﻴﺎت ‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﻌﻈﻤﻪ اﳌﻌﻠﻢ ﻳﻌﻈﻤﻪ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ‬ ‫وﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﻬﲔ ﺑﻪ اﳌﻌﻠﻢ ﻻ ﻳﺤﻔﻞ ﺑﻪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ ،‬ﻟﺬا‬ ‫ﻓﻠﻴﺴﺖ ﻣﺒﺎﻟﻐﺔ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ا‪4‬ﻣــﺔ ﺑــﲔ ﻳﺪي‬ ‫اﳌﻌﻠﻤﲔ ‪ ،‬ﲢﺼﺪ ﻣﺎ ﻳﺰرﻋﻮن ‪ ،‬وﲡﻨﻲ ﻣﺎ ﻳﻐﺮﺳﻮن‬ ‫‪ ،‬وﺗﺪﻓﻊ ﺿﺮﻳﺒﺔ ﻣﺎ ﻳﺨﻄﺌﻮن !‬ ‫ وإن ﻛﺎن ﺟﻨﻮدﻧﺎ ا‪4‬ﺑﻄﺎل ﻳــﺬودون ﺑﺪﻣﺎﺋﻬﻢ‬‫وأرواﺣﻬﻢ ﻋﻨﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﺈن اﳌﻌﻠﻤﲔ ﻳﺬودون ﻋﻦ ﺣﺪودﻧﺎ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ وﻣﺴﺘﻘﺒﻞ أﺟﻴﺎﻟﻨﺎ وﻳﺤﻤﻮﻧﻬﺎ ﻣﻦ اﻻﻧﺤﺮاف‬ ‫واﻻﺧﺘﻄﺎف إن ﻋﻤﻠﻮا ﻋﻠﻰ ﺗﺰوﻳﺪﻫﺎ ﺑﺎﳌﻌﺘﻘﺪات‬ ‫اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ واﻟﻘﻴﻢ اﻟﻜﺮﳝﺔ ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺴﺎﻫﻢ اﳌﻌﻠﻤﻮن ‪2‬‬ ‫ﺳﻬﻮﻟﺔ ﺗﻔﻠﺖ اﻟﻨﺶء ﻣﻦ اﻧﺘﻤﺎءاﺗﻬﻢ وﺗ|½ﺋﻬﻢ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫إن اﺳﺘﻬﺎﻧﻮا ﲟﺎ ﻛُﻠﻔﻮه ﻣﻦ أﻣﺎﻧﺎت وﻣﺎ ﺣﻤﻠﻮه ﻣﻦ‬ ‫رﺳﺎﻻت !‬ ‫‪Y‬ﺼﻨ‪ x‬ﻟﻠﺼﺤﺔ‬ ‫ وﻟﺌﻦ ﻛــﺎن اﻟﻄﺐ اﻟﻮﻗﺎﺋﻲ‬‫ﱢ‬ ‫ﻋــﻦ ا ﺻــﺎﺑــﺔ ﺑــﺎ‪4‬ﻣــﺮاض واﻟـﺘـﻌــﺮض ﻟﻠﻔ‪7‬وﺳﺎت‬ ‫ﻓﺎﳌﻌﻠﻢ ﻃﺒﻴﺐ اﻟﻌﻘﻮل واﻟﻨﻔﻮس وﺑﲔ ﻳﺪﻳﻪ ﲢﺼﲔ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮل ﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮ اﳌﻨﺤﺮف و اﻟﻨﻔﻮس ﻣﻦ اﻻﺧﺘﻼل‬ ‫واﻻﻋﺘﻼل ‪.‬‬ ‫ ﻟﺬا ﻓﺎﳌﻌﻠﻢ إن ﺻﻠﺢ ﺻﻠﺤﺖ ا‪4‬ﻣﺔ وإن ﻓﺴﺪ‬‫ﻓﺴﺪت ا‪4‬ﻣﺔ‪.‬‬ ‫ ‪ 2‬ﻳﻮم اﳌﻌﻠﻢ ﻻ ﳝﻜﻦ ﻟﻠﻜﻼم أن ﻳﻮ‪ 2‬ﺣﻖ‬‫ﻣﻌﻠﻢ ﻋ ّﻠﻢ ورﺑّﻰ واﺣﺘﻮى واﺣﺘﻀﻦ ‪ ،‬وإن ﻗﻠﻨﺎ ﺷﻜﺮ‪z‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﻴﻨﺎ ﻓﻬﻮ ﺷﻜﺮ اﳌﻘﺼﺮ اﳊﺎﺋﺮ اﻟــﺬي ﻻ ﺗﺴﻌﻔﻪ‬ ‫ﻟﻐﺘﻪ ﻟ‪Ç‬ﺣﺎﻃﺔ ﲟﺎ ﻳﺴﺘﺤﻘﻪ ﻛﻞ ﻣﻌﻠﻢ ﻳﻌﻲ ﺧﻄﻮرة‬ ‫دوره ‪ ،‬وﻋﻈﻢ أﺛﺮه ‪ ،‬ﻓﻴﺴﺘﺜﻤﺮ ﻣﺎ ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻪ ‪ 2‬ﺗﻮﺳﻴﻊ‬ ‫ﻣﻌﺎرﻓﻪ وﲢﺪﻳﺚ أدواﺗــﻪ وﻳﺘﺠﺎوز ﺿﻐﻮط ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﻟﻴﺴﺘﻘﺒﻞ ﺗﻼﻣﻴﺬه ﺑﺎﳊﺐ وا‪4‬ﺑﻮة واﻟﻌﻠﻢ ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻠﻬﻤ‪x‬‬ ‫ﺳــ‪7‬ة اﳌﻌﻠﻢ ا‪4‬ول ‪Y‬ﻤﺪ ﺻﻠﻰ ا‪ f‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‬ ‫ﻣﻘﺘﺪﻳ‪ x‬وﻧﺎﺷﺮ‪ z‬ﻟﻠﺨ‪ 7‬ﺑﺎﻟﺮﻓﻖ واﻟﺮﺣﻤﺔ ‪.‬‬ ‫ و‪ 2‬ﻳ ــﻮم اﳌـﻌـﻠــﻢ أﻳ ـﻀــ‪ x‬ﻟـﻴـﺘــﺬﻛــﺮ اﳌﻌﻠﻤﻮن‬‫اﻟﻘﻴﺎدﻳﻮن دورﻫﻢ ﲡﺎه زﻣﻼﺋﻬﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻐﻴﺐ ﻋﻨﻬﻢ‬ ‫ﺧﻄﻮرة اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ‪4‬ي ﺳﺒﺐ ‪ ،‬ﻓﻴﺒﺎدرون ﲟﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ‬ ‫ﻟﻼﺿﻄﻼع ﲟﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﻢ وﻧﺒﺬ اﻟﺘﺨﺎذل واﻟ اﺧﻲ‬ ‫وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻌﻨﻒ اﳌﺪرﺳﻲ ‪ ،‬واﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ‪ 2‬ﲢﻮﻳﻞ‬ ‫اﳌــﺪرﺳــﺔ ﻟــﻮرﺷــﺔ ﻋﻤﻞ وﻣﻨﻬﻞ ﻋﻠﻢ ووﻃ ــﻦ ﻣﺼﻐﺮ‬ ‫ﻳﺘﻌﺎون ﻓﻴﻪ اﳌﻮاﻃﻨﻮن ﻟﻠﺒﻨﺎء واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﻨﺒﻮغ‬ ‫واﻟﺘﻤﻴﺰ ‪.‬‬ ‫ إن ﺗــﺮاﺟ ـﻌــﺖ ﻧ ـﻈــﺮة اﺠﻤﻟـﺘـﻤــﻊ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ﻓﻠﻦ‬‫ﺗﺼﺤﺤﻬﺎ اﻟـﺘـﻌــﺎﻣـﻴــﻢ وا‪4‬واﻣـ ـ ــﺮ ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻳﺼﺤﺤﻬﺎ‬ ‫اﳌﻌﻠﻤﻮن ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺼﻒ و اﻟﺘﺄﺛ‪ 7‬اﻟﺬي ﻳ ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫‪ 2‬ﺗﻼﻣﻴﺬﻫﻢ ‪.‬‬ ‫ ﻟــﻦ ﻳﻌﻴﺪ ﻫﻴﺒﺔ اﳌﻌﻠﻢ إﻻ اﳌﻌﻠﻢ ‪ ،‬ﺑﺎﳌﻌﺮﻓﺔ‬‫واﻻﻃﻼع واﳊﺮص ﻋﻠﻰ أداء اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ وﺟﻬﻬﺎ‬ ‫وﻣﻨﺤﻬﺎ ﺣﻘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻀﺤﻴﺔ واﻻﻫﺘﻤﺎم ‪ ،‬ﻟﻴﺴﺘﻠﻬﻢ‬ ‫اﳌﻌﻠﻢ روح اﳉﻨﺪي ﻋﻠﻰ اﳊﺪود ودأب اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ وﺗﺘﺒﻊ ا ﺻﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫أﺑﻮ ﺳﻦ ‪ ..‬وﻧﺠﻮم اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﳌﻮازﻳﺔ !!‬

‫أزﻣﺔ اﳌﻴﺎه اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫وﻻﺗـ ــﺰال أزﻣ ــﺔ اﳌ ـﻴــﺎه ﻗــﺎﺋـﻤــﺔ ‪ 2‬أﻏـﻠــﺐ ﻣــﺪن‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ وﺧــﺎﺻــﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟــﺪة ﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ ﺗﺄﺳﻴﺲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه اﻟﺘﻲ ﻛﻨﺎ ﻧﺘﺄﻣﻞ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﻔﺘﺎﺣ‪ x‬ﳊﻞ ﺗﻠﻚ ا‪4‬زﻣﺔ وﻟﻜﻦ ﻟ ﺳﻒ أن ﺷﺮﻛﺘﻨﺎ‬ ‫اﳌﻮﻗﺮة ﻗﺪ وﺟﻬﺖ ﺟﻞ اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ ا‪ c‬ﺳﻦ اﻟﺮﺳﻮم‬ ‫اﳌﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻬﺎ وﺳﺮﻋﺔ ﲢﺼﻴﻠﻬﺎ وﺗﻨﺎﺳﺖ أوﻟﻮﻳﺎت‬ ‫ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ وﻫــﻮ ﺗﻮﻓ‪ 7‬اﳌﻴﺎه ﻟﻜﻞ ﺑﻴﺖ دون اﻧﻘﻄﺎع‬ ‫واﻗﺘﻼع ﺟــﺬور ﺻﻬﺎرﻳﺞ اﳌﻴﺎه اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻠﻴﻖ ﺑﻨﺎ‬ ‫ﻛﺪوﻟﺔ ﺗﻌﺪ إﺣﺪى اﻟﺪول اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ا‪4‬ﻗﻮى اﻗﺘﺼﺎد‪z‬‬ ‫‪ 2‬اﻟﻌﺎ¯ ‪،‬وﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺒﺪو أن ﺷﺮﻛﺔ اﳌﻴﺎه ﻗﺪ أﻋﺎدت‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺼﻬﺎرﻳﺞ اﳌﻠﻮﺛﺔ ‪ .‬وﻻﺷﻚ أن اﳊﺎل‬ ‫ﺗﻨﺎم ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻌﻴﺸﻪ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﻫﺬه ا‪4‬ﻳﺎم ﻣﻦ ٍ‬ ‫ا‪4‬زﻣــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ واﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺼﻞ ‪2‬‬ ‫ﺑﻌﺾ ا‪4‬ﺣﻴﺎء ا‪ c‬أﻛ¦ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﻛﺎﻣﻞ ‪ 2‬اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫ﻗــﺪوم اﳌﻴﺎه ﻋ| اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ‪،‬واﻟﻐﺮﻳﺐ ‪2‬‬ ‫ا‪4‬ﻣ ــﺮ أﻧـﻬــﺎ ﻣـﺘــﻮﻓــﺮة ﺿﻤﻦ اﻟـﺼـﻬــﺎرﻳــﺞ اﳌﺘﺠﻮﻟﺔ‬ ‫ﻋ| ﺷــﻮارع اﳌﺪﻳﻨﺔ ‪.‬وﻟﻌﻠﻲ ﻣﻦ ﻫﺬا اﳌﻨ| أﻃﺮح‬ ‫ﺗﺴﺎؤ ًﻻ ﻋﺮﻳﻀ‪ x‬ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻛﺘﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﳌﻮﻗﺮة ﳝﺘﺪ‬ ‫ﺑﺎﻣﺘﺪاد ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻜﺒ‪ 7‬وﻫﻮ‪ :‬ﳌﺎذا ﻳﺤﺪث ﻫﺬا‬ ‫وﺑــﻼدﻧــﺎ واﳊﻤﺪ ‪ f‬ﺗﻌﻴﺶ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫وا‪4‬ﻣﻦ وا‪4‬ﻣﺎن ؟‬ ‫ﻻﺷــﻚ ﺑــﺄن اﳌــﺎء ﳝﺜﻞ ﻋﻨﺼﺮ‪ z‬ﻫﺎﻣ‪ x‬ورﺋﻴﺴ‪x‬‬ ‫‪ 2‬ﻋﻨﺼﺮ ا‪4‬ﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻲ ﻟﺬا ﻻﺑﺪ وأن ﻳﺠﺪ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ واﻻﻫﺘﻤﺎم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫‪،‬وﻛــﻢ أﲤﻨﻰ ﻣــﻦ ﺟﻬﺎت اﻟــﺮﻗــﺎﺑــﺔ واﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﺴﻤﻊ ﻋﻨﻬﺎ وﻻﻧ ــﺮى ﻟﻬﺎ أﺛــﺮ‪ z‬ﻣﻴﺪاﻧﻴ‪ x‬أن ﺗﻠﺘﻔﺖ‬ ‫ﻟـﻬــﺬا اﳉــﺎﻧــﺐ وأن ﺗﺒﺤﺚ ﻋــﻦ ا‪4‬ﺳ ـﺒــﺎب وﺗﻌﺎﻟﺞ‬ ‫ا‪4‬ﻣﺮ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻓﺴﻜﺎن ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﺧﺎﺻﺔ ﻗﺪ ﺳﺌﻤﻮا‬ ‫ﻣﻨﺎداة ﺷﺮﻛﺔ اﳌﻴﺎه وﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺢ ﻣﺒﻨﺎﻫﺎ‬ ‫ﻛﺎﳊﺼﻮن اﻟﺘﻲ ﻻﻳﺪﺧﻠﻬﺎ اﻻ اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن ﺑﻬﺎ وﻻﻧﻌﻠﻢ‬

‫ ! ! ‬ ‫‪lolo.alamro@gmail.com‬‬

‫ ‬ ‫‪Msog33@hotmail.com‬‬ ‫ @‪Drmedsalm‬‬

‫ﺳﺒﺒ‪ x‬ﻟﺬﻟﻚ ﳑﺎ ﻳﻌﺪ ‪u‬ﺎﻟﻔﺔ ﺻﺮﻳﺤﺔ ﻟﺘﻌﺎﻟﻴﻢ وﻻة‬ ‫أﻣﺮﻧﺎ رﻋﺎﻫﻢ ا‪ f‬ﺑﻀﺮورة ﻓﺘﺢ أﺑﻮاب اﳌﺴﺌﻮﻟﲔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ ﻟﺘﻠﻘﻲ ﺷﻜﺎواﻫﻢ وﻋﺮض ﻗﻀﺎﻳﺎﻫﻢ ‪.‬‬ ‫وﻟﻠﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه أﻗﻮل ‪:‬‬ ‫إن ﻣﺮور ﺗﺴﻌﺔ أﻋﻮام ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻳﻜﻔﻲ‬ ‫ﻟﻮﺿﻊ اﳋﻄﻂ وﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ أزﻣﺔ اﳌﻴﺎه‬ ‫اﳋﺎﻧﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ وﻻزاﻟــﺖ ﻗﺎﺋﻤﺔ وإن ﻣﺎﺣﺪث‬ ‫ﻣﻦ ﲢﺴﻦ ‪ 2‬وﺿﻊ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻻﻳﺸﻔﻊ ﻟﻜﻢ‬ ‫‪ 2‬اﻟﺘﻘﺼ‪ 2 7‬أداء ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺎﺗﻜﻢ و‪ 2‬ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﺗﻮﻓ‪ 7‬اﳌﻴﺎه ﻟﻜﻞ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﺑﻴﺴﺮ وﺳﻬﻮﻟﺔ‬ ‫وﺧــﺎﺻــﺔ أن اﻟــﺪوﻟــﺔ رﻋــﺎﻫــﺎ ا‪ f‬ﻗــﺪ أﻏــﺪﻗــﺖ اﳌــﺎل‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺘﻨﻤﻮي اﻟﻬﺎم ووﻓــﺮت ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺴﺒﻞ اﶈﻘﻘﺔ ﻟﻠﻨﺠﺎح ﻛﻤﺎ وأن اﳌﻮاﻃﻦ ﻳﺪﻓﻊ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳﻮم اﳌﺘﻨﺎﻣﻲ رﻓﻌﻬﺎ دون ﺗﻀﺠﺮ ﺑﻐﺮض ﺗﻮﻓ‪7‬‬ ‫اﳌﻴﺎه ﻟﻪ ‪،‬وﻟﻜﻢ أﻗــﻮل ‪ :‬إن اﻻدﻋــﺎء اﳌﺘﻜﺮر ﺑﻜﺴﺮ‬ ‫ﺻﻬﺮﻳﺞ ﺷﺒﻜﺔ أو ﺗﻌﻄﻞ ﻣﺎﻛﻴﻨﺔ ﲢﻠﻴﺔ ﻻﻳﺨﻠﻲ‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺘﻜﻢ ﻛﻮن ذﻟﻚ أﻣــﺮ‪ z‬ﻣﺘﻮﻗﻌ‪ x‬ﻛﺎن ﻻﺑﺪ وأن‬ ‫ﻳـﻜــﻮن ‪Y‬ﺴﻮﺑ‪ x‬ﺿﻤﻦ ﺧﻄﻄﻜﻢ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﲡﻬﻴﺰ اﻟﺒﺪاﺋﻞ اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ‪..‬ﻟــﺬا ﻧﻄﺎﻟﺒﻜﻢ‬ ‫ﺑﺎ ﺳﺮاع ‪ 2‬ﺣﻞ أزﻣﺔ اﳌﻴﺎه اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻓﺎﳌﺎء ﻳﻌﺪ‬ ‫أﺳﺎس اﳊﻴﺎة وﻻﺣﻴﺎة ﺑﺪوﻧﻪ ؟‬ ‫وا‪ f‬ﺗﻌﺎ‪ c‬ﻣﻦ وراء اﻟﻘﺼﺪ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫• ﻟــ ﻣــﺎﻧــﺔ ‪ ،‬ﻻ أﺟ ــﺪ ﻣ ــ|ر‪ z‬ﻣﻘﻨﻌ‪ x‬ﻻﻧــﺪﻫــﺎش‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﻣﻦ اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت ) اﳌﺴﻴﺌﺔ( اﻟﺘﻲ أﻇﻬﺮﻫﺎ‬ ‫اﳌــﺮاﻫــﻖ اﻟــﺬي ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ اﺳــﻢ ) أﺑــﻮ ﺳــﻦ( ‪،‬‬ ‫واﻟــﺬي ﺣﻘﻖ ﻣﻦ ﺧــﻼل ) اﻟﻄﻘﻄﻘﺔ( اﳌﻨﻔﻠﺘﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫ُﻋ ُﻘﻠﻬﺎ ﺷﻬﺮة ﻛﺒ‪7‬ة ﻋﺮﺑﻴ‪ x‬وﻋﺎﳌﻴ‪ ، x‬ﺑﻌﺪ أن ﺻﻨﻊ‬ ‫) دوﻳﺘﻮ( ﻣﻀﺤﻜ‪ ، x‬ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ اﳊــﺎد ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺸﺎﺑﺔ ا‪4‬ﻣ‪7‬ﻛﻴﺔ ) ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻨﺎ ( اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ) ﺗﻄﻘﻄﻖ(‬ ‫ﻫﻲ ا‪4‬ﺧﺮى‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ!‪.‬‬ ‫أﻗﻮل إﻧﻨﻲ ﻻ أﺟﺪ ﻣ|ر‪ z‬ﻟﻬﺬا اﻻﻧﺪﻫﺎش ‪4‬ﻧﻨﺎ ﻧﻌﺮف‬ ‫ﺟﻤﻴﻌ‪ x‬وﻣﻨﺬ زﻣــﻦ ﺑﻌﻴﺪ أن ﺛﻤﺔ ﺷــﻮارع إﻟﻜ وﻧﻴﺔ‬ ‫ﺧﻠﻔﻴﺔ ‪،‬وﺛﻘﺎﻓﺔ ﻣﻮازﻳﺔ ﺗﻘﻮم ﳒﻮﻣﻴﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺒﻮط‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ا ﺛﺎرة وﺗﻘﺪﱘ اﻟﺘﻨﺎزﻻت ‪ ،‬وأن ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻳﺮﺗﺎد ﺗﻠﻚ اﻟﺸﻮارع ﻣﺘﺨﻔﻴ‪ x‬ﺑﻌﺪ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻌﺐ ﻣﻦ ﳑﺎرﺳﺔ دور اﻟﻮاﻋﻆ اﳊﻜﻴﻢ واﳌﺼﻠﺢ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ‪ 2‬وﺳﺎﺋﻞ أﺧــﺮى‪ ،‬ﻟﺬا ﻛﺎن ﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻬﺬا اﳌﺴﺘﻮى ﻣﻦ ا ﺳﻔﺎف وا ﺳﺎءة ! ‪.‬‬ ‫• ﻣﺸﻜﻠﺔ أﺑﻮ ﺳﻦ وأﻣﺜﺎﻟﻪ أﻧﻬﻢ وﺟﺪوا أﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫ﳒــﻮﻣــ‪ 2 x‬زﻣــﻦ اﻟـﺘــﻮﻫــﺎن اﻟﺜﻘﺎ‪ ، 2‬واﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫ا ﻋﻼﻣﻴﺔ ‪ ،‬ﺑﻞ إن ﺑﻌﻀﻬﻢ أﺻﺒﺢ أﺳﺘﺎذ‪ z‬ﻟﻪ ﺗﻼﻣﻴﺬه‬ ‫وﻣــﺮﻳــﺪوه ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎن اﻟﺬﻳﻦ ﺧﻨﻘﺖ اﻟﺒ‪7‬وﻗﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮاﻫﺒﻬﻢ ‪ ،‬ﻓﺄﻗﺒﻠﻮا ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﳌﺰﻳﻔﺔ ﳝﺎرﺳﻮن‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﺸﻲء وﻧﻘﻴﻀﻪ ‪ ،‬ﲤﺎﻣ‪ x‬ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻞ أﺑﻮ ﺳﻦ‬ ‫اﻟﺬي اﺳﺘﻴﻘﻆ اﻟﻮاﻋﻆ ﺑﺪاﺧﻠﻪ ذات ﺟﻠﺴﻪ ﺧﻼﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺪﻋﺎ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻨﺎ ﻟ‪Ç‬ﺳﻼم ‪ 2‬ﻣﺸﻬﺪ أﻗﺮب ﻟﻠﻀﺤﻚ ﻣﻨﻪ‬ ‫إ‪ c‬أي ﺷﻲء آﺧﺮ ‪.‬‬ ‫• رواج اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﳌــﻮازﻳــﺔ )ﺳﺮﻳﻌﺔ اﻻﺷﺘﻌﺎل‬ ‫اﳉﻤﺎﻫ‪7‬ي ( ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﺴﻨﻮات اﻟﻌﺠﺎف اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷﻮﻫﺖ ﻣﻮاﻫﺐ اﻟﺸﺒﺎب وﻣﺴﺨﺘﻬﺎ ‪،‬ﺑﻌﺪ أن ﻋﺎﻧﻮا ﻣﻦ‬ ‫إﻫﻤﺎل اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ وﲡﺎﻫﻠﻬﺎ ﻟﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﻋﺪم وﺟــﻮد ﻣﻨﺎﺷﻂ ﻓﻨﻴﺔ وﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺗﺴﺘﻮﻋﺐ‬ ‫ﻣﻮاﻫﺒﻬﻢ وﺗﻀﺒﻄﻬﺎ وﺗﻮﺟﻬﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﻼ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪،‬‬ ‫وﻻ ﺣﺘﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ -‬ﻣﻨﺬ أن ﻛــﺎن ﻣﻘ ﻧ‪ x‬ﺑﺎﻟﺴﻴﺪة‬

‫ ‬ ‫‪m.albiladi@gmail.com‬‬ ‫‪Twitter: @m_albeladi‬‬

‫ﺗﺮﺑﻴﺔ وﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ ﻃﻼﻗﻬﻤﺎ ‪ -‬اﺳﺘﻄﺎﻋﺎ ﻻ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﺮدي‬ ‫وﻻ ﺣﺘﻰ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ أذرﻋﻬﻢ اﳌﺴﻤﺎة ﺑﺎ‪4‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪4‬دﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﳋ ــﻼص ﻣــﻦ اﻟﻨﻈﺮة اﻟﻨﻤﻄﻴﺔ اﻟﻘﺪﳝﺔ ‪ 2‬إدارة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ‪ ،‬ﻓﺎﳌﺴﺮح اﳉﺎﻣﻌﻲ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﻣﺎزال‬ ‫‪u‬ﺘﺒﺌ‪ x‬ﻳﺮﲡﻒ ﻣﻨﺬ أﻳﺎم ﺗﻬﺪﻳﺪات اﻟﺼﺤﻮة وﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮم!‪ .‬وﺑــﺎﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ ﻧﺸﻮء ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﺘﻤﻈﻬﺮات‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ ذاﺗﻴﺔ اﻟﺼﻨﻊ ﺑﻌﺪ دﺧﻮل اﻻﻧ ﻧﺖ‬ ‫ﻟﻠﺤﻴﺎة اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻛﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺤﺮﻣﺎن اﻟـﺜـﻘــﺎ‪ ، 2‬ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻴﻮﺗﻴﻮب اﻟﺘﻲ أدﻫﺸﺘﻨﺎ ‪ ،‬وﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻌﺮوض اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ أو اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ اﳌﺘﻤﺮّدة‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫اﳉﺎﻧﺐ اﳋﺎص ﺑﺎﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﺑﻘﻲ‬ ‫ﻫﺰﻳ ًﻼ وﻋﺎﺟﺰ‪ z‬ﻋﻦ اﺳﺘﻴﻌﺎب ﻫﺬا اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺜﻘﺎ‪2‬‬ ‫اﻟـﻌــﺮﻳــﺾ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ أن ﺧﻀﻌﺖ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻋﻤﻮﻣ‪x‬‬ ‫ﻟﺴﻠﻄﺔ )اﻟﺒﺰﻧﺲ( اﻟﺘﻲ ﻫﻴﻤﻨﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺎﺻﻞ اﳌﺸﻬﺪ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎ‪ 2‬وا ﻋﻼﻣﻲ‪.‬‬ ‫• إن اﻟﻨﻈﺮة اﻟــﺪوﻧـﻴــﺔ ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟـﺘــﻲ ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬واﻟﻨﻈﺮ ا‪ c‬اﻟ ﺑﻴﺔ اﳉﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻧﻬﺎ رﺟﺲ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ اﻟﺸﻴﻄﺎن ‪ ،‬وﲤﺴﻚ اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﺂﻟﻴﺎت ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ ﲤﺎﻣ‪ x‬ﻋــﻦ واﻗــﻊ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﺳــﺮﻳــﻊ اﻟﺘﻐ‪ ، 7‬ﻫــﻮ ﻣــﻦ ﺳــﺎﻫــﻢ ‪ 2‬ﻇـﻬــﻮر أﺑــﻮ ﺳﻦ‬ ‫وأﻣﺜﺎﻟﻪ ﻣﻦ ﳒﻮم ﺗﻠﻚ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﳌﻨﺎﻓﻘﺔ ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻧﺴﺘﻌﻴﺬ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺟﻬﺎر‪ ،z‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻻ ﻧﺮى ﺑﺄﺳ‪ x‬ﻣﻦ ﻗــﺮاءة ﻓﺠﻮرﻫﺎ‬ ‫ﺳﺮ‪ 2 ..z‬ازدواﺟﻴﺔ ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻋﻠﻰ )ﺳﻦ( ورﻣﺢ!‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫‪15‬‬

‫ *' & ‪

( ) - ! "# $%‬‬

‫أﺛﻨﺎء ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻘﻔﺰ اﳊﺮ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت ا ﻧﺰال‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳌﻨﺎورات‬

‫ (‪ 1! \ +!Q T(A Q5 ,/ ) :S‬‬

‫ﻣﻨﺎورات »درع اﻟﺨﻠﻴﺞ ‪ «١‬ﺗﻮاﺻﻞ ﺗﺄﻣﲔ اﻟﺤﺪود اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﺑﺎﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ‬ ‫‪" # - < ! 0 -= A - W % \ - 8 5‬‬

‫ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻣﻨﺎورات »درع اﳋﻠﻴﺞ ‪ 2 «١-‬ﺑﺤﺮ ﻋﻤﺎن اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ ﺳﻔﻦ اﻟﻘﻮات اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻋ|ت‬ ‫ﻣﻀﻴﻖ ﻫﺮﻣﺰ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ ﻗــﺎﺋــﺪ ﺳﻔﻴﻨﺔ »ﺟــﻼﻟــﺔ اﳌـﻠــﻚ‪/‬ﺣـﻄــﲔ« اﳌـﻘــﺪم‬ ‫اﻟﺒﺤﺮي اﻟﺮﻛﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ‪Y‬ﻤﺪ اﻟﺸﻬﺮي أﻧﻪ ﺟﺮى ﺧﻼل‬ ‫ﻟﺒﺤﺮي‬ ‫ا‪44‬ﻳـ ــﺎم اﳌــﺎﺿـﻴــﺔ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ ﻓــﺮﺿـﻴــﺎت اﳊ ــﺮب اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﲟﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﻃــ‪7‬ان اﻟﻘﻮات اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ وﻃﺎﺋﺮات‬ ‫اﻟﻘﻮات اﳉﻮﻳﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻛﺬﻟﻚ وﺣﺪات ا‪4‬ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﳋﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺸﻬﺮي‪ :‬إن اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﺷﻤﻠﺖ‬ ‫اﻻﻧ ـ ــﺰال اﳌـﻈـﻠــﻲ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻲ ﻗـﺒــﺎﻟــﺔ ﺳــﻮاﺣــﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫وﺟــﺰر اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ إ‪c‬‬ ‫ﲤﺎرﻳﻦ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﳊﺮاﺋﻖ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ‬ ‫ﺳﻔﻦ ﺟﻼﻟﺔ اﳌﻠﻚ ‪ 2‬ﻋﺮض اﻟﺒﺤﺮ‪،‬‬ ‫واﻟ ـ ـﺘـ ــﺪرﻳـ ــﺐ ﻋــﻠ ــﻰ ﺣـ ــﻖ زﻳ ـ ــﺎرة‬ ‫وﺗ ـﻔ ـﺘ ـﻴــﺶ اﻟ ـﺴ ـﻔــﻦ ‪ 2‬اﳌ ـﻴــﺎه‬ ‫ا ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗــﺎل ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫ﺳﻔﻴﻨﺔ »ﺟﻼﻟﺔ اﳌﻠﻚ‪/‬ﺗﺒﻮك‬ ‫» اﳌ ـ ـﻘـ ــﺪم اﻟـ ـﺒـ ـﺤ ــﺮي ﺧــﺎﻟــﺪ‬ ‫اﻟـ ـﻐ ــﺎﻣ ــﺪي‪ :‬إن ﺳ ـﻔــﻦ ﺟــﻼﻟــﺔ‬ ‫اﳌــﻠ ــﻚ اﳌـ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﺔ ‪ 2‬ﻣـ ـﻨ ــﺎورات‬ ‫درع اﳋﻠﻴﺞ ‪ «١ -‬أﺟــﺮت اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫»درع‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻼت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ وﻓﻖ ﻣﺎ ﺧﻄﻂ ﻟﻪ ‪2‬‬ ‫ﻟﺘﺸﻜﻴﻼت‬ ‫ﻫﺬه اﳌﻨﺎورات اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ أﻗﺮب ﻣﺎ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻟﺒﻴﺌﺔ اﳊ ــﺮب اﳊـﻘـﻴـﻘـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣـﺸـ‪ً7‬ا‬ ‫ﺒﻴﺌﺔ‬ ‫إ‪ c‬أن ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻘﻮات اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫‪c‬‬ ‫اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﳌـﺸــﺎرﻛــﲔ ‪2‬‬ ‫ﳌﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻫــﺬه اﳌ ـﻨ ــﺎورات أﻇ ـﻬــﺮوا اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫واﻻﺣ اﻓﻴﺔ اﻟﻘﺘﺎﻟﻴﺔ ‪ 2‬ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻮ ‪v‬ﺪول ‪ 2‬ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮ اﳌﻨﺎورات‬ ‫وﻫــﺬا ﻧﺘﺎج ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﳌﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﻨـﻔــﺬه اﻟ ـﻘــﻮات اﻟـﺒـﺤــﺮﻳــﺔ ﳌﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام أﺣـ ــﺪث ﺗـﻘـﻨـﻴــﺎت اﳊــﺮب‬ ‫واﳌﺮاﻓﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﻣ ـ ـﻨـ ــﺎورات »درع‬

‫اﳋﻠﻴﺞ ـ ‪ «١‬ﻗﺪ ﺑــﺪأت ا‪4‬ﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ ﺑﻌﺪ أن أﺑﺤﺮت ﺳﻔﻦ‬ ‫ﺟﻼﻟﺔ اﳌﻠﻚ ﻣﻦ ا‪4‬ﺳﻄﻮل اﻟﺸﺮﻗﻲ ﺑﻘﺎﻋﺪة اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻋ| ﻣﻴﺎه اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﺮورًا ﲟﻀﻴﻖ ﻫﺮﻣﺰ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺑﺤﺮ ﻋﻤﺎن ﻗﺒﺎﻟﺔ اﶈﻴﻂ اﻟﻬﺎدي‪.‬‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﻮن أﻇﻬﺮوا ﻛﻔﺎءة ﻋﺎﻟﻴﺔ ‪ 2‬ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫اﳌﻨﺎورات‬ ‫‪1 = :/ , D2 (A C‬‬ ‫‪

B, 2 &C R c4‬‬ ‫ ; ‪ C S‬‬ ‫‪ * ;S :d &< D2 (A C‬‬ ‫ & ‪

TD :‬‬ ‫ ‪e f ! g‬‬ ‫ ‬ ‫وﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻖ اﺳ ـ ـﺘـ ــﺎذ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻠــﻮم اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ‬ ‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر اﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ‬ ‫اﻟﻨﺤﺎس ﻋﻠﻰ ردة‬ ‫اﻟﻔﻌﻞ اﻻﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫وﺗ ـﻌــﺎﻃ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻣــﻊ‬ ‫ﻣـ ـ ـﻨ ـ ــﺎورات درع‬ ‫اﳋ ـﻠ ـﻴــﺞ ‪ ١‬وﻗـ ــﺎل‪:‬‬ ‫»اﻟــﻨــﻈ ــﺎم اﻟ ـﺼ ـﻔــﻮي‬ ‫اﻻﻳـ ــﺮا داﺋ ـﻤــ‪ x‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳــﺸــﻌ ــﺮ اﻧـ ـ ــﻪ ‪Y 2‬ــﻞ‬ ‫ﺿﻌﻒ و‪Y‬ﻞ اﺳﺘﻬﺪاف‬ ‫ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﻻﺧــﺮﻳــﻦ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﻳﺤﺎول أن ﻳﺒﺎدر ﺑــﺮدة ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻛ ــﻼﻣ ـﻴ ــﺔ اﻻﻋ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ ﻟـﻜــﻲ‬ ‫ﻳ ــﻮﺻ ــﻞ رﺳـ ــﺎﻟـ ــﺔ ﻣـﻌـﻴـﻨــﺔ‪،‬‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻣ ــﻮﺟ ــﻮد ‪ 2‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﻳ ـﺤــﺎول داﺋ ـﻤــ‪ x‬أن ﻳﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ أرض اﻟــﻮاﻗــﻊ«‪ .‬وأﺿــﺎف‪:‬‬ ‫»اﳌﻨﺎورات اﻟﺘﻲ ﲡﺮﻳﻬﺎ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻬﺪف ﻇﻬﺎر اﻟﻘﺪرات‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ اﻟﻘﻮات‬

‫»ﺣﻤﻠﺔ« ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ أﺣﻮازﻳﺔ ﻓﻲ اﳌﻨﻔﻰ‬

‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ واﻳﻀ‪ x‬أﺣﻘﻴﺘﻬﺎ ‪ 2‬إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﻨﺎورات«‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻊ‪» :‬اﻟــﻘ ــﻮات اﻻﻳــﺮاﻧ ـﻴــﺔ ﺗﺸﻌﺮ ﺑــﺎﳋــﻮف ﻣــﻦ ﻫــﺬه‬ ‫اﳌﻨﺎورات ﻻﺳﻴﻤﺎ ‪ 2‬ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ ﻻﻧﻬﺎ ﺗﻮﺻﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻻﻳ ــﺮا ﺑــﺄن دول ‪v‬ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫واﻟﻟــﺪﻓــﺎع ﻋﻦ ﻣﺼﺎﳊﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ أﻣﻨﻬﺎ وا‬ ‫ﺿــﺮﺑــﺎت ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻻﻳـ ــﺮا أو أي ﻧـﻈــﺎم ﻳــﺮﻳــﺪ أن ﻳـﻬــﺪد أﻣﻦ‬ ‫وﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﳌﻨﻄﻘ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎ{ اﻻﻳﺮاﻧﻴﻮن ﻳﺤﺎوﻟﻮن اﻳﻬﺎم اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻻﻳﺮا ﺑﺄﻧﻬﻢ ‪Y 2‬ﻞ اﻋﺘﺪاء«‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل اﻟ ــﻠـــﻮـﻮاء ﻃ ـﻠ ـﻌــﺖ ﻣ ـﺴ ـﻠــﻢ اﳋ ـﺒ ــ‪ 7‬اﻻﺳــ اﺗ ـﻴ ـﺠــﻲ‬ ‫واﻟﻌﺴﻜﺮي‪ :‬إن اﳌـﻨــﺎورات اﻟﺘﻲ ﲡﺮﻳﻬﺎ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﺗﻌﺪ‬ ‫ﺣﻘﺎ أﺻﻴﻼ‪ ،‬ﻻ ‪v‬‬ ‫‪v‬ﺎل ﻟﻼﻋ اض ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻣﺸ‪7‬ا إ‪ c‬أﻧﻬﺎ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫‪ 2‬ﺗﻮﻗﻴﺖ ﻣﻨﺎﺳ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺮدع اﻟﻼزم‪ .‬وأوﺿﺢ ‪ 2‬ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪:‬‬ ‫ ( ‪h(,= : ;'?

&:‬‬ ‫‪: ( J‬‬ ‫‪ " S h '4‬‬ ‫ ‪4 BA 2‬‬ ‫‪1 ( i < 8 j J B; B F#‬‬ ‫‪F# g, Rk‬‬ ‫ ‪l 9 m 98‬‬ ‫ ‪ 98 h -‬‬ ‫=‪d ; ,* 4

K 9 ^ :‬‬ ‫ ‪ := m 9‬‬ ‫<?& ‪/ :N L /9‬‬ ‫! ; ‪?< j‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺘﻬﻪ‪ ،‬أﻛــﺪ اﻟ ـﻠــﻮاء دﻛ ـﺘــﻮر ‪Y‬ﻤﺪ ﻗ ــﺪري ﺳﻌﻴﺪ‪،‬‬ ‫اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎر اﻟ ـﻌـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮي ﲟــﺮﻛــﺰ اﻟـ ــﺪراﺳـ ــﺎت اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ‬ ‫وا ﺳ اﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑــﺎ‪4‬ﻫــﺮام‪ ،‬أن اﳌ ـﻨــﺎورات اﻟﺘﻲ ﲡﺮﻳﻬﺎ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺣــﺎﻟـﻴــﺎ‪ ،‬ﻣــﻦ ا‪4‬ﻫـﻤـﻴــﺔ ﲟ ـﻜــﺎن‪ 2 ،‬ﻇــﻞ اﻟ ـﻈــﺮوف‬ ‫ﻣﺸ‪7‬ا إ‪ c‬أﻧﻬﺎ ﺣﻖ أﺻﻴﻞ ﻟﻜﻞ دوﻟــﺔ‪ ،‬ﻻ ﳝﻜﻦ‬ ‫اﻟﺮاﻫﻨﺔ‪ ،‬ﻣﺸ‪7‬‬ ‫‪4‬ﺣ ــﺪ اﻻﻋـ ــ اض ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻬﻤﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ ا‪4‬زﻣ ـ ــﺎت‪ .‬وأﺿ ــﺎف‬ ‫ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ 2» :‬ﻇﻞ اﳌﺘﻐ‪7‬ات اﳌﻮﺟﻮدة ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻓــﺈن اﻟ ـﻘــﺪرات اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﻟـﻠـﻘــﻮات اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋــﺎم‪،‬‬ ‫واﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﳋﺼﻮص‪ ،‬ﺗﻌﺪ ﻣﻘﻠﻘﺔ ‪4‬ﻋﺪاﺋﻬﺎ‬ ‫و‪ 2‬اﻟﻘﻠﺐ ﻣﻨﻬﻢ إﻳﺮان‪ ،‬ﻟﺬا ﻓﺈن اﳌﻼ{ ﻻ ﻳﺠﺪ أﻣﺎﻣﻪ ﺳﻮى‬ ‫اﻻﻋ اض‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﺘﺸﻮﻳﺶ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﺘﺨﺬه اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ‬ ‫إﺟﺮاءات ﻟﺮدع ﻣﻦ ﻳﻔﻜﺮ ‪ 2‬اﳌﺴﺎس ﺑﺄﻣﻨﻬﺎ‪ .‬واﺧﺘﺘﻢ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮل‪» :‬اﳌ ـﻨــﺎـﺎورات اﻟﺘﻲ ﲢــﺮص ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌﻤﻠﻜﺔ؛ ﺗﺮﻓﻊ‬ ‫ﳑﺎرﺳﺔ إﺟ ــﺮاءات اﻟﻘﻴﺎدة واﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﳑ‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ‪ 2‬ﻣﺴﺮح اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪات اﺨﻤﻟﺘ‬ ‫ﺣﺪود اﳌﻤﻠﻜﺔ ووﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﻤﺮات اﳊﻴﻮﻳﺔ واﳌﻴﺎه ا ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫وردع أي ﻋﺪوان أو ﻋﻤﻠﻴﺎت إرﻫﺎﺑﻴﺔ ‪Y‬ﺘﻤﻠﺔ ﺗﻌﻴﻖ اﳌﻼﺣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ«‪.‬‬ ‫‪ 2‬اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮ‬

‫اﻟﻐﻴﺚ‪ :‬ﻻ ﺧﻮف ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ »ﺟﺎﺳﺘﺎ«‬ ‫‪F 03 5 - RQ ?5‬‬

‫أﺣﻮازﻳﻮن ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن ﲟﺤﺎﺳﺒﺔ ﻃﻬﺮان ﻋﻠﻰ ﺟﺮاﺋﻤﻬﺎ ا ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺑﺤﻘﻬﻢ )إﻧ‪Z‬ﻧﺖ(‬ ‫ ‪" # - @ 1 %‬‬

‫دﺷ ــﻦ اﻟـﺘـﺤــﺎﻟــﻒ اﻟـﺸـﻌـﺒــﻰ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﳌﻨﺎﻫﻀﺔ اﳌﺸﺮوع اﻟﺼﻔﻮي اﻟﻔﺎرﺳﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﺣـﻜــﻮﻣــﺔ أﺣ ــﻮازﻳ ــﺔ ‪2‬‬ ‫اﳌـﻨـﻔــﻲ‪ ،‬واﻟـﻀـﻐــﻂ ﻋﻠﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟــﺪول‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ ﻟ ــﻼﻋ ــ اف ﺑ ـﻬــﺎ‪ ،‬وذﻟـ ــﻚ دﻋـ ًﻤــﺎ‬ ‫ﻟـﻜـﻔــﺎح اﻟـﺸـﻌــﺐ اﻻﺣـ ـ ــﻮازي ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺣﺮﻳﺘﻪ‪ .‬وﻗــﺎل ﺳﺎﻣﻲ دﻳــﺎب ﻣﻨﺴﻖ‬ ‫اﻟـﺘـﺤــﺎﻟــﻒ اﻟـﺸـﻌـﺒــﻲ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ ﳌﻨﺎﻫﻀﺔ‬ ‫اﳌﺸﺮوع اﻟﺼﻔﻮي اﻟﻔﺎرﺳﻲ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﰎ إﻃ ــﻼق اﳊﻤﻠﺔ ﺑﻌﺪ اﳊ ـﺼــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻌﺸﺮات ﻣﻦ اﻟﺮﻣﻮز واﻟﻘﻴﺎدات‬ ‫اﻻﺣــﻮازﻳــﺔ ‪ 2‬ﻣﺼﺮ واﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫و‪u‬ـﺘـﻠــﻒ ﺑ ـﻘــﺎع اﻟــﻌ ــﺎ¯‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ أﺑ ــﺪوا‬ ‫ﺗﺮﺣﻴﺒ‪ x‬ﺑﺎﳌﺒﺎدرة واﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺟﺎء ‪ 2‬ﺳﻴﺎق اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت‪-:‬‬ ‫‪1 U : (! KD 4 ;,‬‬ ‫ ‪ ! ? ?4 : G9 K 9 ,8‬‬ ‫‪)( 348 c 4 & 4‬‬

‫! @ ‪ (" (? 4 ,8‬‬ ‫‪ '4‬‬ ‫ ‪/4 ^ : : S‬‬ ‫ ‪l " R! ? H R Bn‬‬ ‫‪ ! ? q /4 ,8 v‬‬ ‫‪r 0 C S DG /4‬‬ ‫ ‪K 9 s( ?4 R :8 B‬‬ ‫‪ C8 ! ? r 0 q 4‬‬ ‫< ( ‪/ 2 4 !( " ,‬‬ ‫ ‪R! ? /P R O D‬‬

‫وأوﺿ ـ ــﺢ دﻳ ـ ــﺎب ﻋ ـﻠــﻰ ان ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻣــﻮازﻳــﺔ ‪ 2‬اﳌﻨﻘﻰ‪ ،‬ﻳﻌﺪ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻋﻀﻮﻳﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻟ ﺣﻮاز ‪ 2‬اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻣـﻨـﻈـﻤــﺔ اﻻﱈ اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪة ﻣـﻨـﺤـﻬــﻢ ﻣﻘﻌﺪ‬ ‫ﻛﺪوﻟﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻏﺮار دوﻟﺔ ﻓﻠﺴﻄﲔ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺘ|‪ z‬ان ﺗﺸﻜﻴﻞ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻻﺣﻮازﻳﺔ‬ ‫أﻣﺮ ﺿــﺮوري ‪ 2‬ﻃﺮﻳﻖ اﺳﺘﻌﺎدة ﺣﺮﻳﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟـﺸـﻌــﺐ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ﻣــﻦ ﻳــﺪ اﻻﺣـﺘــﻼل‬

‫اﻻﻳﺮا ‪ .‬وﺷﺪد ﻋﻠﻰ ان ﺣﺼﻮل اﻻﺣﻮاز‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻳﺘﻬﻢ ﳝﻨﻊ اﳌﺸﺮوع اﻟﻔﺎرﺳﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮﻏﻞ ‪ 2‬اﻟﻘﻠﺐ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻛﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﻧــﻮه ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣــﻊ اﶈﺘﻞ‬ ‫اﻻﻳ ــﺮا ﻋﻠﻰ أﻧﻬﻢ ﻳﻌﺘ|ون ﻣﻌﺘﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺎه اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻃ ــﺎﻟ ــﺐ ﺑـ ـﻀ ــﺮورة ﺗـﻘـﻠـﻴــﺺ اﻟـﺒـﻌـﺜــﺎت‬ ‫اﻟــﺪﺑـﻠــﻮﻣــﺎﺳـﻴــﺔ اﻻﻳــﺮاﻧ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺘﺠﻪ‬ ‫ﻟﻠﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻻﻧﻬﺎ ‪u‬ﺎﺑﺮاﺗﻴﺔ‪ ،‬داﻋﻴﺎ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻻن ﺗﺼﺪر ﺣﺰﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻘ ــﺮارات أﻫﻤﻬﺎ اﻻﻋـ ــ اف ﺑــﺎﻻﺣــﻮاز‬ ‫ﻛــﺪوﻟــﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬وإﺻ ــﺪار ﻗــﺮار‬ ‫ﻣـﻠــﺰم ﻟــﻼﻗـﻄــﺎر اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ ﺑﺘﻘﻴﻴﺪ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟــﺪﺑ ـﻠــﻮﻣــﺎﺳ ـﻴــﲔ اﻟـ ـﻔ ــﺮس ‪ 2‬اﻟــﻮﻃــﻦ‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ‪ ،‬ووﻗ ــﻒ ﻛــﻞ اﺷـﻜــﺎل اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫واﻟﺘﻘﺎرب ﺑﲔ ﻣﻨﻈﻤﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﳌﺪ ‬ ‫واﳉﻤﻌﻴﺎت اﻻﻫﻠﻴﺔ ﻣﻊ إﻳــﺮان‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ‪ c‬اﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﳉــﺎن ﻣﻦ اﻟﺪﻋﺎه‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﺬﻳﺮ ﻣﻦ اﳋﻄﺮ اﻟﺼﻔﻮي اﻟﻔﺎرﺳﻲ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬

‫ﻗــﺎل ﻋﻴﺴﻰ اﻟﻐﻴﺚ‪ ،‬ﻋﻀﻮ ‪v‬ﻠﺲ‬ ‫اﻟ ـﺸــﻮرى واﳋ ـﺒــ‪ 7‬ﺑﺎﻟﻔﻘﻪ واﻟـﻘـﻀــﺎء‬ ‫ﺑ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﻟـ ـ ــﺪول اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻳـﺸـﻐــﻞ‬ ‫ﻣــﻨــﺼ ــﺐ رﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ ﻣـ ــﺮﻛـ ــﺰ اﻟــﻮﺳ ـﻄ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟــ ﺑ ـﺤــﺎث‪ :‬إن ﻗــﺎﻧــﻮن »ﺟــﺎﺳ ـﺘــﺎ« اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﺨﻮﱢ ل ذوي ﺿﺤﺎﻳﺎ ﻫﺠﻤﺎت اﻟــ‪ ١١‬ﻣﻦ‬ ‫ﺳـﺒـﺘـﻤــ|‪ ٢٠٠١/‬ﻣــﻦ ﻣـﻘــﺎﺿــﺎة اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ودورﻫﺎ اﳌﺰﻋﻮم ‪ 2‬ﺗﻠﻚ ا‪4‬ﺣﺪاث‪ ،‬ﺑﺮز‬ ‫‪4‬ﺳﺒﺎب اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ‪ 2‬اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ورد ﻓﻰ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﻐﻴﺚ‪:‬‬ ‫‪/4 ; K 9 KS # 8‬‬

‫ﺧﺒﻴﺮان ﻟـ‬

‫‪.^ Tk‬‬ ‫ ^ ‪^ := l 4 ( D ' 2‬‬ ‫ ‪. k n‬‬ ‫ ‪o# :J ?' K 9 %& : 3‬‬ ‫‪. & &2 55p! C*9‬‬ ‫ ‪^ := /4 % )(9‬‬ ‫ !(‪.R := 39‬‬ ‫وﺑــﲔ اﻟﻐﻴﺚ ﻓــﻰ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣــﻊ ‪CNN‬‬ ‫أﻧــﻪ ﻳﺘﺤﺪث ﺑﺼﻔﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻛﺴﻌﻮدي‬ ‫وﻣﺴﻠﻢ وﻛﻔﻘﻴﻪ ﻗﺎﻧﻮ ‪ ،‬وأﺿﺎف‪» :‬أرى‬ ‫أن ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن ﺟ ــﺎء ‪ 2‬وﻗ ــﺖ ﻳﺸﻜﻞ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ‪،‬‬ ‫ﺧﻄﻮرة ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ً‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻋﻤﻮﻣًﺎ‪4 ،‬ﻧﻪ وﺑﻬﺬه‬

‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺳﻴﺤﻖ ﻟﻜﻞ دوﻟﺔ أن ﺗﺴﻦ ﻗﺎﻧﻮ ًﻧﺎ‬ ‫ﻳـﻘــﺎﺿــﻲ اﳊ ــﺮب ا‪4‬ﻣــﺮﻳـﻜـﻴــﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮاق وﺳﻮرﻳﺎ وأﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن واﻟﻜﺜ‪ 7‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪول ا‪4‬ﺧﺮى«‪.‬‬ ‫وأردف ﻗـ ــﺎﺋ ـ ـ ًﻼ‪» :‬أﻧـ ـ ــﺎ وﺑ ـﺼ ـﻔ ـﺘــﻲ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻻ أﺧﺸﻰ ﻋﻠﻰ اﳌﻤﻠﻜﺔ أو ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺳﺘﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻪ إﻳﺮان وﻏ‪7‬ﻫﺎ«‪.‬‬ ‫وﺗـ ــﺎﺑـ ــﻊ ﻗ ـ ــﺎﺋ ـ ـ ًـﻼ‪ ¯» :‬ﻳ ـﺜ ـﺒ ــﺖ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أي ﻋﻼﻗﺔ ‪ 2‬ﺗﻠﻚ ا‪4‬ﺣــﺪاث‪،‬‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﻏ‪7‬ﻫﺎ‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺑﺈﻳﺮان ﺣﻴﻨﺌﺬ‪ ،‬وأن‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺧﺮﺟﺖ ﻣﻦ إﻳﺮان وﺑﺪﻋﻢ إﻳﺮا ‬ ‫وﺑ ﱠﺮأت ﺣﻴﻨﻬﺎ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ«‪.‬‬

‫‪» :‬ﺟﺎﺳﺘﺎ« اﺑﺘﺰاز ﺳﻴﺎﺳﻲ‬

‫‪R

J ^ ; 2 U4‬‬ ‫‪" # - % Mg O‬‬ ‫ ‪H: 2 ' D‬‬ ‫وﺻ ــﻒ ﺧــﺒ ــ‪7‬ان ﻣ ـﺼــﺮﻳــﺎن ﻗــﺎﻧــﻮن ‪./:( & / ! c‬‬ ‫»ﺟ ــﺎﺳــﺘ ــﺎ«‪ ،‬واﻟ ـ ــﺬي أﻗـ ــﺮه اﻟ ـﻜــﻮﳒــﺮس‬ ‫ﻗــﺎل اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ ﻓﻬﻤﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺘﻮاب‬ ‫ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﺄﻧﻪ »اﺑـﺘــﺰاز ﺳﻴﺎﺳﻲ« ﲡﺎه ﻣـﺴـﺘـﺸــﺎر أﻛــﺎدﳝ ـﻴــﺔ ﻧــﺎﺻــﺮ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺎ‪ :‬إن ﻗ ــﺎﻧ ــﻮن »ﺟ ــﺎﺳ ـﺘ ــﺎ« إﺑ ـﺘــﺰاز‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒ‪ x‬ﺑﺘﺤﺮك ﻋﺮﺑﻲ وﺧﻠﻴﺠﻲ‬ ‫» ‪ 9 (< l ^ ; 2 « 2‬‬ ‫ﻣﻮﺣﺪ وﺣــﺎﺳــﻢ ﳌﻨﻊ ﻣﺜﻞ ﻫــﺬه اﻟﻘﻮاﻧﲔ‬ ‫"& ) ) ‪ K 9‬‬ ‫اﳌﺸﺒﻮﻫﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﲤﺜﻞ اﻧﺘﻬﺎﻛﺎ ﻟﺴﻴﺎدة‬ ‫";‪.B‬‬ ‫اﻟــﺪول‪ ،‬وأوﺿــﺢ ﻋﺒﺪ اﻟﺘﻮاب أن اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ ; ‪g: P /9 J 2‬‬ ‫أﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ وﻗــﻮﻓ ـﻬــﺎ ﺿ ــﺪ ﻣ ــﺎ ﺣ ــﺪث ‪١١ 2‬‬ ‫< ‪ ;: 4# R < 2 E‬ﺳﺒﺘﻤ|‪ ،‬و¯ ﻳﺜﺒﺖ ﺗﻮرﻃﻬﺎ ﻣــﻦ ﻗﺮﻳﺐ‬ ‫ *‪. & ) D 1‬‬ ‫أو ﺑﻌﻴﺪ ﻓﻴﻤﺎ ﺣﺪث‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎذا ﻳﺼﺪر ﻗﺎﻧﻮن‬

‫ﳌﻌﺎﻗﺒﺘﻬﺎ‪ ،‬وأﺧﺬ أﻣﻮاﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺒﺎﻃﻞ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل اﻟـﻠــﻮاء أرﻛ ــﺎن ﺣﺮب‬ ‫‪ Y‬ـﻤــﺪ ﻋ ـﻠــﻲ ﺑـ ــﻼل اﳋــﺒ ــ‪ 7‬اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮي‬ ‫وا ﺳ ـ ــ اﺗـ ـ ـﻴـ ـ ـﺠ ـ ــﻲ‪ :‬إﻧـ ـ ــﻪ ﻳـ ـﺠ ــﺐ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ اﺳـ ـﺘـ ـﻐ ــﻼل ‪ v‬ـﻠ ــﺲ اﻟ ـﺘ ـﻌ ــﺎون‬ ‫اﳋﻠﻴﺠﻲ ﻟﻠﻀﻐﻂ ﻋـﻠــﻰ أﻣــﺮﻳـﻜــﺎ ﺣﻴﺎل‬ ‫ﻗــﺎﻧــﻮن »ﺟــﺎﺳ ـﺘــﺎ«‪ ،‬وأن ﲢ ــﺎول ﺗﻘﻠﻴﺺ‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎراﺗﻬﺎ ‪ 2‬أﻣــﺮﻳـﻜــﺎ ﺧــﻼل اﻟﻔ ة‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ إ‪ c‬ﲡﻤﻴﺪ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺳﺤﺐ ﻣﻠﻴﺎرات اﻟ ــﺪوﻻرات‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎد ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‪ ،‬وإﻗﻨﺎع أﺷﻘﺎﺋﻬﺎ‬ ‫‪v 2‬ﻠﺲ اﻟـﺘـﻌــﺎون اﳋﻠﻴﺠﻲ ﺑﺎﳊﺬو‬ ‫ﺣﺬوﻫﺎ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪14‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫ *' & ‪

( ) - ! "# $%‬‬

‫واﺷﻨﻄﻦ ﺗﺒﺤﺚ ﺧﻴﺎرات »ﻏﻴﺮ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ« وﺗﺪﻋﻮ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ ﺟﺮاﺋﻢ ﺣﺮب ﺑﺤﻠﺐ‬ ‫‪9f (! - RQ ?5‬‬

‫ﺣــﺬرت وزارة اﻟــﺪﻓــﺎع اﻟﺮوﺳﻴﺔ واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻞ ﻋﺴﻜﺮي ﺿﺪ اﳉﻴﺶ اﻟﺴﻮري‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎﻟﺖ واﺷﻨﻄﻦ إﻧﻬﺎ ﺗﺒﺤﺚ ﺧـﻴــﺎرات ﻏ‪7‬‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﻣــﻦ أﺟــﻞ إﻧـﻬــﺎء ا‪4‬زﻣ ــﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻋﻘﺪ ‪v‬ﻠﺲ ا‪4‬ﻣــﻦ أﻣــﺲ اﳉﻤﻌﺔ ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫ﻃــﺎرﺋــﺔ ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ ا‪4‬وﺿـ ــﺎع ‪ 2‬ﺳــﻮرﻳــﺎ‪ .‬وﻗــﺎل‬ ‫اﻟﻨﺎﻃﻖ ﺑﺎﺳﻢ وزارة اﻟــﺪﻓــﺎع اﻟﺮوﺳﻴﺔ إﻳﻐﻮر‬ ‫ﻛﻮﻧﺎﺷﻴﻨﻜﻮف إن أي ﻫﺠﻤﺎت ﺟﻮﻳﺔ وﺻﺎروﺧﻴﺔ‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﳋﺎﺿﻌﺔ ﻟﺴﻴﻄﺮة ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺑﺸﺎر ا‪4‬ﺳﺪ »ﺳﺘﺸﻜﻞ ﺗﻬﺪﻳﺪًا« ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﲔ‬ ‫اﻟﺮوس ‪ 2‬ﺳﻮرﻳﺎ‪ .‬وأﺿﺎف إن ذﻟﻚ ﻳﻌﺪ ﺗﻬﺪﻳﺪًا‬ ‫واﺿﺤً ﺎ ﻟﻠﻘﻮات اﻟﺮوﺳﻴﺔ ‪ 2‬ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫و‪ 2‬ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ ﻃﺎﻟﺐ وزﻳــﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ا‪4‬ﻣــﺮﻳـﻜــﻲ ﺟــﻮن ﻛــ‪7‬ي ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ ﺣــﻮل »ﺟﺮاﺋﻢ‬ ‫ﺣ ــﺮب« ﻳﺴﺘﻬﺪف اﻟـﻨـﻈــﺎم اﻟ ـﺴــﻮري وﺣﻠﻴﻔﺘﻪ‬ ‫روﺳﻴﺎ ﺑﻌﺪ ﺿﺮﺑﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ‪ 2‬ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺣﻠﺐ‪ .‬وﻗﺎل »اﻟﻠﻴﻠﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻫﺎﺟﻢ اﻟﻨﻈﺎم ‪v‬ﺪدا‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺣﻴﺚ ﻗﺘﻞ ‪ ٢٠‬ﺷﺨﺼﺎ واﺻﻴﺐ ﻣﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ روﺳﻴﺎ واﻟﻨﻈﺎم ان ﻳﻘﺪﻣﺎ ﻟﻠﻌﺎ¯ اﻛ¦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻔﺴ‪ 7‬ﻻﺳﺒﺎب ﻋﺪم ﻛﻔﻬﻤﺎ ﻋﻦ ﺿﺮب ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫وﺑﻨﻰ ﲢﺘﻴﺔ ﻃﺒﻴﺔ ا‪ c‬ﺟﺎﻧﺐ اﻃﻔﺎل وﻧﺴﺎء«‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ‪ 2‬ﻣﺆﲤﺮ ﺻﺤﻔﻲ ﻣﺸ ك ﻣﻊ ﻧﻈ‪7‬ه‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺟــﺎن ﻣــﺎرك آﻳــﺮوﻟــﺖ »ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻼﺋﻢ‬ ‫‪ 2‬ﺣﺼﻮل ﺟــﺮاﺋــﻢ ﺣ ــﺮب«‪ .‬وﺗــﺎﺑــﻊ ﻛــ‪7‬ي »ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺮﺗﺒﻜﻮن ذﻟﻚ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﲢﻤﻴﻠﻬﻢ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ أﻓﻌﺎﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا اﻻﻣــﺮ ﻟﻴﺲ ‪v‬ﺮد ﺣــﺎدث‪ .‬إﻧﻪ اﺳ اﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫‪Y‬ﺪدة اﻟﻬﺪف ﻟ ﻫﻴﺐ اﳌﺪﻧﻴﲔ وﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﻳﻘﻒ‬ ‫‪ 2‬وﺟﻪ )ﲢﻘﻴﻖ( أﻏﺮاﺿﻬﻢ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎل دوﻏﻼس أوﻟﻴﻔﺖ اﳌﺴﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ ﻟـ ـﺸ ــﺆون ا‪4‬ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﻘــﻮﻣــﻲ ﻟـﻠــﺮﺋـﻴــﺲ‬ ‫ا‪4‬ﻣــﺮﻳـﻜــﻲ أوﺑــﺎﻣــﺎ إن اﺧـﺘــﻼف ﺣﺠﻢ اﳌﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ وا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ‪ 2‬ﺳﻮرﻳﺎ ﻳﻔﺴﺮ أﺳﻠﻮب‬ ‫ﺗﺼﺮف ﻣﻮﺳﻜﻮ ‪ 2‬ا‪4‬زﻣــﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻗﺪ أﻋﻠﻨﺖ أﻣﺲ اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫إدارة اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﺑ ـ ــﺎراك أوﺑ ــﺎﻣ ــﺎ ‪ 2‬ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﳋ ـﻴــﺎرات ﻏــ‪ 7‬اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﻣــﻦ أﺟــﻞ إﻧﻬﺎء‬ ‫ا‪4‬زﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪.‬‬

‫وﻧﺎﺷﺪت اﳌﺴﺘﺸﺎرة ا‪4‬ﳌﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪(M < B" 4‬‬ ‫أﳒ ـﻴــﻼ ﻣــ‪7‬ﻛــﻞ روﺳ ـﻴ ــﺎ اﳉﻤﻌﺔ‬ ‫

‪ = 2‬‬ ‫» ‪ : 2 R «RS,‬إﻧﻬﺎء ﻣﺎ ﺳﻤﺘﻪ اﻟﻌﻨﻒ »اﻟﻮﺣﺸﻲ«‬ ‫‪ 2‬ﺣ ـﻠــﺐ ‪ 2‬ﺳ ــﻮرﻳ ــﺎ ﻗــﺎﺋ ـﻠــﺔ إن‬ ‫‪ 2

I < #‬‬ ‫ﻣ ــﻮﺳــﻜ ــﻮ ﻟــﻬ ــﺎ ﻧـ ـﻔ ــﻮذ ﻛــﺒ ــ‪ 7‬ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ =‪ K 9 tuG K 9 ^ :‬اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﻣ‪7‬ﻛﻞ‬ ‫‪w ? N : 2‬‬ ‫إﻧــﻪ ﻻ ﻳــﻮﺟــﺪ أﺳ ــﺎس ‪ 2‬اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟــﺪو{ ﻟﻘﺼﻒ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت وإن‬ ‫‪o ' x c C‬‬ ‫< (‪ V M R t&! x‬ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺳﻜﻮ اﳌـﺴــﺎﻋــﺪة ‪ 2‬وﻗﻒ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻨــﻒ اﳌ ـﺘ ـﺼــﺎﻋــﺪ ‪ 2‬ﺳ ــﻮرﻳ ــﺎ‪.‬‬ ‫‪H ,‬‬

‫ﻣﻴﺪاﻧﻴًﺎ‪ ،‬ﻳﻮاﺻﻞ اﳉﻴﺶ اﻟﺴﻮري‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻪ ﺑﺒﻂء ‪ 2‬ا‪4‬ﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﶈﺎﺻﺮة ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﻠﺐ‪ ،‬وﺳﻂ‬ ‫وﺿـ ــﻊ إﻧـ ـﺴ ــﺎ ﻛـ ــﺎرﺛـ ــﻲ‪ .‬وأﻓـ ــﺎد‬ ‫اﳌﺮﺻﺪ اﻟﺴﻮري ﳊﻘﻮق ا ﻧﺴﺎن‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺮة ﻗﻮات اﻟﻨﻈﺎم ﻋﻠﻰ ﺗﻠﺔ ‪2‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻌﻴﺪ وأﺑﻨﻴﺔ ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫‪ 2‬ﺣﻲ ﺻــﻼح اﻟﺪﻳﻦ اﺠﻤﻟــﺎور ‪2‬‬ ‫ﺟـﻨــﻮب ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣـﻠــﺐ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻫﺠﻮم‬ ‫ﻣﻮﺳﻊ ﺿﺪ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﳌﻘﺎﺗﻠﺔ‪.‬‬

‫»اﻻﻣ ــﺮ اﻻﻫــﻢ ﻫﻨﺎ ﻫﻮ‬ ‫ان ﺣﻤﻠﺔ اﻟﻀﺮﺑﺎت اﳉﻮﻳﺔ‬ ‫اﳌﺸﻴﻨﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺷ ــﺮق ﺣﻠﺐ‬ ‫ﻳ ـﺠــﺐ ان ﺗ ـﺘــﻮﻗــﻒ‪ .‬اﻻﻣ ــﺮ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑــﺎﻻرﻫــﺎب‪ ،‬اﻧﻬﻢ‬ ‫ﻣﺪﻧﻴﻮن ﻳﻘﺘﻠﻮن«‪.‬‬

‫»ﻧـ ـﺘـ ـﻔـ ـﻬ ــﻢ ان ﻳ ـﺘــﻢ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ‪ 2‬ﻛﻞ اﳋﻴﺎرات‬ ‫ﲟﺎ ‪ 2‬ذﻟﻚ اﺣﺘﻤﺎل ﻓﺮض‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻋﻠﻰ روﺳﻴﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻘﺼﻒ اﻻﺧ‪7‬ة‬ ‫‪ 2‬ﺣﻠﺐ«‪.‬‬ ‫

‬ ‫ ‬

‫ً‬ ‫أﻣﺎﻧﻮ‪ :‬اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻮوي ﻣﻊ إﻳﺮان ﻣﺎ زال ﻫﺸﺎ‬

‫أوﻏﻠﻮ‪ :‬ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺗﺪاﻓﻊ ﻋﻦ وﺣﺪة اﻟﻌﺮاق أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫‪" # - _ Y eT + 52‬‬

‫ ‪i G - _ / e 0 %‬‬

‫ﻗﺎل وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟ ﻛﻲ ﻣﻮﻟﻮد‬ ‫ﺗ ـﺸــﺎووش أوﻏ ـﻠــﻮ أﻣ ــﺲ اﳉـﻤـﻌــﺔ‪ ،‬إن‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻘﺎﺗﻠﲔ ﺷﻴﻌﺔ ‪ 2‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﻄﺮد‬ ‫ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ داﻋـ ــﺶ ا رﻫ ــﺎﺑ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻮﺻﻞ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻟﻦ ﲢﻘﻖ اﻟﺴﻼم ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻘﻮات اﻟﺘﻲ درﺑﺘﻬﺎ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﻟﻨﺠﺎح اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎل ﺗﺸﺎووش أوﻏﻠﻮ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺆﲤﺮ ﺻﺤﻔﻲ إن ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻣﺴﺘﻌﺪة‬ ‫ﻟﺘﺪﻋﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻃﺮد اﳌﺘﺸﺪدﻳﻦ‬ ‫ا ﺳــﻼﻣ ـﻴــﲔ ﻣــﻦ ﻣﻌﻘﻠﻬﻢ ‪ 2‬اﻟ ـﻌــﺮاق‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎل رﺋﻴﺲ أرﻛﺎن اﳉﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﺜﻤﺎن اﻟﻐﺎﳕﻲ ‪ 2‬ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻗﻨﺎة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻧﺸﺮﻫﺎ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻧ ــﺖ‪ ،‬إن ﺗــﻮاﺟــﺪ اﻟــﻘ ــﻮات اﻟــ ﻛ ـﻴــﺔ ‪2‬‬ ‫ا‪4‬راﺿﻲ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻳﻌ ّﻘﺪ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﳌﻮﺻﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ‪7‬ا إ‪ c‬أن ﻫﻨﺎك ‪u‬ﺎﻃﺮ أﻣﻨﻴﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﻤﺎل إﺻــﺎﺑــﺔ اﻟ ـﻘــﻮات اﻟ ﻛﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﳋﻄﺄ أﺛﻨﺎء اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫أوﻏﻠﻮ أوﺿﺢ ا‪ ‬ﺗﻲ‪:‬‬ ‫‪ ? M / < 4 " S4‬‬ ‫ ‪g < / BF 9 R‬‬ ‫ '*‪x‬‬

‫ﻗــﺎل اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﻳﻮﻛﻴﺎ أﻣﺎﻧﻮ ‪ 2‬ﻓﻴﻴﻨﺎ‪:‬‬ ‫إن اﻻﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت اﳌﻘﺒﻠﺔ ‪ 2‬اﻟــﻮﻻﻳــﺎت‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة وإﻳﺮان ﺳﺘﺨﻠﻖ ﺷﻜﻮ ًﻛﺎ ﺣﻮل‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق اﻟــﺪو{ ﺑﺸﺄن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إﻳــﺮان‬ ‫اﻟـﻨــﻮوي‪ ،‬وﻗــﺎل أﻣﺎﻧﻮ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ا‪4‬ﻧﺒﺎء‬ ‫ا‪4‬ﳌﺎﻧﻴﺔ )د‪.‬ب‪.‬أ( ﻗﺒﻞ اﺟﺘﻤﺎع ﻣﻘﺮر‬ ‫أﻣ ــﺲ اﳉـﻤـﻌــﺔ ﻣــﻊ وزﻳ ــﺮ اﳋــﺎرﺟـﻴــﺔ‬ ‫ا‪4‬ﳌﺎ ﻓﺮاﻧﻚ ﻓﺎﻟ ﺷﺘﺎﻳﻨﻤﺎﻳﺮ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫أﺑــﺮم اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ إﻳــﺮان اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫إ‪ c‬ﺟﺎﻧﺐ زﻣﻼﺋﻪ ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وﻓﺮﻧﺴﺎ وروﺳﻴﺎ واﻟﺼﲔ‪:‬‬ ‫»ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻻﺗﻔﺎق ﻣﺎ زال ً‬ ‫ﻫﺸﺎ«‪ ،‬وﺗﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﻗﺎﺋ ًﻼ‪» :‬ﻣﺎذا ﺳﺘﻜﻮن ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ؟ وﻛﻴﻒ ﺳﺘﻜﻮن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫‪ 2‬إﻳﺮان؟«‪ ،‬وﻛﺎن اﳌﺮﺷﺢ اﳉﻤﻬﻮري‬ ‫ﻟـﻠــﺮﺋــﺎﺳــﺔ ا‪4‬ﻣــﺮﻳـﻜـﻴــﺔ دوﻧــﺎﻟــﺪ ﺗــﺮاﻣــﺐ‬ ‫وزﻣـ ــﻼؤه ‪ 2‬اﳊ ــﺰب ﻗــﺪ ﻋ ــ|وا ﻋﻦ‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﻘــﺎدﻫــﻢ ﻟــﻼﺗ ـﻔــﺎق ﻗﺒﻴﻞ اﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت‬ ‫اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ واﻟ ـﻜــﻮﳒــﺮس اﳌ ـﻘ ــﺮرة ‪2‬‬ ‫ﻧﻮﻓﻤ|‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﺗﻈﺎﻫﺮ ﻣﻮاﻃﻨﻮن‬

‫ﻣﻮﻗﻊ اﻻﻧﻔﺠﺎر اﻟﺬي وﻗﻊ اﳋﻤﻴﺲ وﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺑﻌﺾ اﳉﺮﺣﻰ )أ ف ب(‬

‫ ‪jR< y ! HkT 3‬‬ ‫ ;‪ C ? ) JN 3 ?! /‬‬ ‫ ‪ J :R u‬‬ ‫ " ! ? ‪z V‬‬ ‫‪( ?:‬‬ ‫‪BF " ?4‬‬

‫وأﻛ ــﺪ وزﻳ ــﺮ اﳋــﺎرﺟـﻴــﺔ أن ﺑــﻼده‬ ‫ﺗــﺪاﻓــﻊ ﻋــﻦ وﺣــﺪة ا‪4‬راﺿ ــﻲ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫أﻛ¦ ﻣﻦ اﳉﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻣﺸ‪ z7‬إ‪ c‬أن أﻣﻦ‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار اﻟ ـﻌ ــﺮاق ﻳـﺸـﻜــﻼن أﻫﻤﻴﺔ‬

‫واﺷﻨﻄﻦ ﺗﺘﻬﻢ ﻣﻮﺳﻜﻮ ﺑﻘﺮﺻﻨﺔ‬ ‫أﻧﻈﻤﺔ اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ (? ‪F 03 5 – RQ‬‬

‫اﺗﻬﻤﺖ واﺷﻨﻄﻦ اﳉﻤﻌﺔ ﻣﻮﺳﻜﻮ‬ ‫ﺑــﺄﻧ ـﻬــﺎ ﻗــﺮﺻ ـﻨــﺖ ﻣ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺎت ﺳـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ‬ ‫واﻧــﻈــﻤ ــﺔ اﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑ ـﻴــﺔ ‪ 2‬اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ وزارة اﻻﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫وادارة وﻛـ ـ ـ ــﺎﻻت اﻻﺳـ ـﺘـ ـﺨـ ـﺒ ــﺎرات‬ ‫اﻻﻣ ــﺮﻳـ ـﻜـ ـﻴ ــﺔ ‪ 2‬ﺑـ ـﻴ ــﺎن ﻣـ ـﺸ ــ ك إن‬ ‫»ﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت اﻟ ـﺴــﺮﻗــﺔ واﻟ ـﻘــﺮﺻ ـﻨــﺔ ﻫــﺬه‬ ‫ﺗـ ـﻬ ــﺪف ا‪ c‬اﻟـ ـﺘ ــﺪﺧ ــﻞ ‪ 2‬اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺔ‬

‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ« ‪ 2‬ذروة اﳊﻤﻠﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪ .‬واﺿﺎف اﻟﺒﻴﺎن »ﻧﻌﺘﻘﺪ ان‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﲔ روﺳــﺎ ﻫﻢ وﺣﺪﻫﻢ ﻗــﺎدرون‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻤﺎح ﺑﻬﺬه اﻻﻧﺸﻄﺔ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣـﺠــﻢ وﺣـﺴــﺎﺳـﻴــﺔ ﻫ ــﺬه اﳌـ ـﺒ ــﺎدرات«‪.‬‬ ‫واﺿﺎﻓﺖ إن اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ »ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑـﺘــﻮﺟـﻴــﻪ« ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟـﻘــﺮﺻـﻨــﺔ ا‪4‬ﺧ ــ‪7‬ة‬ ‫ﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟ|ﻳﺪ ا ﻟـﻜــ و اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺎت واﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ » ﺑﻬﺪف‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻞ ‪ 2‬اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ«‪.‬‬

‫ﻋﺒﻮة ﻧﺎﺳﻔﺔ ﺗﺴﺘﻬﺪف ﻣﺪرﻋﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻴﺶ اﳌﺼﺮي ﺑﺎﻟﻌﺮﻳﺶ‬ ‫ ‪" # - ! ( F‬‬

‫أﺻﻴﺐ ‪v‬ﻨﺪ ﻣﻦ ﻗــﻮات اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫اﳌـﺼــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﺻـﺒــﺎح أﻣــﺲ اﳉﻤﻌﺔ‪ ،‬إﺛﺮ‬ ‫ﺗﻔﺠ‪ 7‬ﻋﺒﻮة ﻧﺎﺳﻔﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪ ﻣﺪﺧﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﻳــﺶ ﺷ ـﻤــﺎ{ ﺳ ـﻴ ـﻨــﺎء‪ .‬ووﻓ ــﻖ ﻣﺎ‬ ‫ذﻛــﺮﺗــﻪ ﺗﻘﺎرﻳﺮ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫اﺠﻤﻟﻨﺪ أﺻﻴﺐ إﺛﺮ ﺗﻔﺠ‪ 7‬ﻋﺒﻮة ﻧﺎﺳﻔﺔ‬

‫زرﻋـﻬــﺎ ‪v‬ﻬﻮﻟﻮن أﺛـﻨــﺎء ﺳــ‪ 7‬ﻣﺪرﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻌﺮﻳﺶ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟـﻬــﺔ أﺧـ ــﺮى‪ ،‬ﻏ ــﺎدر اﻟـﻘــﺎﻫــﺮة‬ ‫ﻣـﺴــﺎء اﳋﻤﻴﺲ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟـﺴــﻮداﻧــﻰ‬ ‫ﻋﻤﺮ اﻟﺒﺸ‪ 7‬ﺑﻌﺪ زﻳﺎرة ﳌﺼﺮ اﺳﺘﻐﺮﻗﺖ‬ ‫ﻳﻮﻣﲔ ﺑﺤﺚ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﻊ ﻧﻈ‪7‬ه اﳌﺼﺮي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ ﺳﺒﻞ دﻋﻢ ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون وآﺧﺮ اﻟﺘﻄﻮرات ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻛ ـﺒــ‪7‬ة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟــ ﻛـﻴــﺎ‪ .‬وﺟ ــﺎء ذﻟــﻚ‬ ‫‪ 2‬ﻣﻌﺮض ﺗﻌﻠﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﺑﺸﺄن ﺗﻮاﺟﺪ ﺑﻼده اﻟﻌﺴﻜﺮي‬ ‫‪ 2‬ﻣﻌﺴﻜﺮ »ﺑﻌﺸﻴﻘﺔ« ﺷﻤﺎ{ اﻟﻌﺮاق‪،‬‬ ‫وذﻟ ـ ــﻚ ‪ 2‬ﻣ ــﺆﲤ ــﺮ ﺻ ـﺤ ـﻔــﻲ ﻣـﺸــ ك‬ ‫ﻋ ـﻘــﺪه ﻣ ــﻊ ﻧ ـﻈــ‪7‬ه ا ﻳـ ـﻄ ــﺎ{ ﺑــﺎوﻟــﻮ‬ ‫ﺟـﻴـﻨـﺘـﻴـﻠــﻮ ‪ ،‬ﻋ ـﻘــﺐ ﻟـ ـﻘ ــﺎءات ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻓﻮد‪ 2 ،‬ﻣﻘﺮ وزارة‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟ ﻛﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ أﻧﻘﺮة‪.‬‬ ‫و‪ 2‬ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺼــﺪد‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﺟــﺎوﻳــﺶ‬

‫أوﻏ ـ ـﻠـ ــﻮ‪» :‬ﻧـ ـﺤ ــﻦ داﺋ ـ ـﻤـ ــ‪ x‬ﻣـ ــﻊ اﳊـ ــﻞ‪،‬‬ ‫ﻟـﻜــﻦ اﻟــﻌ ــﺮاق وﺑـﺤـﻜــﻢ اﻻﺿ ـﻄــﺮاﺑــﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ واﻻﺳـﺘـﻘـﻄــﺎب‪،‬‬ ‫ﻧﺮى وﻟ ﺳﻒ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫واﳌﻮاﻗﻒ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺣﻮل ﺑﻌﺸﻴﻘﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ‬ ‫ﻗﻠﺖ أﻳﻀ‪ x‬ﺑﺎ‪4‬ﻣﺲ ﺑﺄﻧﻨﺎ ¯ ﻧﺬﻫﺐ إ‪c‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺑﻘﺮار ذاﺗﻲ‪ ،‬ﻟﻘﺪ دﺧﻠﻨﺎ إ‪ c‬ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺑﻌﻠﻢ ا دارة اﻟـﻌــﺮاﻗـﻴــﺔ‪ ،‬وﺣـﺘــﻰ ا‪ ‬ن‬ ‫ﻧــﺪرب وﳒﻬﺰ اﻟ ـﻘــﻮات اﶈﻠﻴﺔ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﶈﺎرﺑﺔ داﻋﺶ«‪.‬‬

‫ ‬ ‫ ‪ ! " # $‬‬

‫إﻳﺮاﻧﻴﻮن ‪ 2‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺮﻳﻮان ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻛــﺮدﺳ ـﺘــﺎن »ﻏ ــﺮب إﻳـ ــﺮان« اﺣﺘﺠﺎﺟً ﺎ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺗـ ــﺮدي أوﺿــﺎﻋ ـﻬــﻢ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫واﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ‪ ،‬وﻃــﺎﻟــﺐ اﳌﺘﻈﺎﻫﺮون‬ ‫‪ 2‬ﺳــﺎﺣــﺔ )ﻣــﻼ ﺑـﻴـﺴــﺎ ( اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﺤ ـﺴــﲔ أوﺿ ــﺎﻋـ ـﻬ ــﻢ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ واﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬ورﻓ ــﻊ‬ ‫اﳌـ ـﺘـ ـﻈ ــﺎﻫ ــﺮون ﻻﻓـ ـﺘ ــﺎت ﻛ ـﺘــﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺷــﻌ ــﺎرات )أﻳ ـﻬــﺎ اﳌ ـﺴــﺆوﻟــﻮن ﻋﻠﻴﻜﻢ‬ ‫اﻟ ــﺮﺣــﻴ ــﻞ( وﻏ ــ‪7‬ﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺎرات‬ ‫اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﳌﺸﻬﺪ ‪ 2‬إﻳﺮان‪:‬‬ ‫ ‪(^ : 4) ?P 4 R J "-‬‬ ‫‪1 U:= }< H&'!

7‬‬ ‫ ‪.3 ( 4(0‬‬ ‫<‪( S4 R ^ ? k c‬‬ ‫=‪ F 4 K 9 > , ^ :‬‬ ‫ ' ‪.3 A*4 / 2‬‬ ‫ ‪ J U4 % 9# ,- R‬‬ ‫‪ 4- ) - ^# ! 4‬‬ ‫ ‪/ M /4 / 7 % 9‬‬ ‫ ‪./ ? / : ,-‬‬

‫ﺑﺪء اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﺮﳌﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﳌﻐﺮب‬ ‫‪h - T + 52‬‬

‫أد‪ c‬اﻟﻨﺎﺧﺒﻮن ‪ 2‬اﳌـﻐــﺮب ﺑﺄﺻﻮاﺗﻬﻢ أﻣﺲ‬ ‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ 2‬ﺛﺎ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺑﺮﳌﺎﻧﻴﺔ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﻟﺒﻼد‬ ‫ﻣﻨﺬ أﺟﺮى اﳌﻠﻚ ‪Y‬ﻤﺪ اﻟﺴﺎدس إﺻﻼﺣﺎت دﺳﺘﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺧﻤﺴﺔ أﻋﻮام ﻻﺣﺘﻮاء اﺣﺘﺠﺎﺟﺎت اﻧﺪﻟﻌﺖ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻮﺟﺔ اﻧﺘﻔﺎﺿﺎت اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ ودﻋــﺖ ﻟﻠﺘﻐﻴ‪.7‬‬ ‫وﺑﻌﺪ أن ﻗﺎد اﻻﺋﺘﻼف اﳊﺎﻛﻢ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ٢٠١١‬ﻳﺘﻮﻗﻊ أن‬ ‫ﻳﻬﻴﻤﻦ ﺣﺰب اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ا ﺳﻼﻣﻲ اﳌﻌﺘﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻣﺘﻐﻠﺒًﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ وﻫﻮ ﺣﺰب‬ ‫ا‪4‬ﺻﺎﻟﺔ واﳌﻌﺎﺻﺮة اﻟﺬي ﻳﻘﻮل ﻣﻨﺘﻘﺪون‪ :‬إﻧﻪ ﻣﻘﺮب‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﺼﺮ اﳌﻠﻜﻲ‪ .‬وﻻ ﻳﺘﺤﺪى أي ﻣﻦ ا‪4‬ﺣﺰاب اﻟﻌﺎﻫﻞ‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻲ ﻋﻠ ًﻨﺎ وﻫﻮ ﻳﺤﺘﻔﻆ ﲟﻌﻈﻢ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﺨﺘﺎر اﻟﻨﺎﺧﺒﻮن اﳌﺸﺮﻋﲔ ﻟﺸﻐﻞ ‪ ٣٩٥‬ﻣﻘﻌﺪًا ‪2‬‬ ‫‪v‬ﻠﺲ اﻟﻨﻮاب‪ ،‬وﻳﺨﺘﺎر اﳌﻠﻚ ‪Y‬ﻤﺪ اﻟﺴﺎدس رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء ﻣﻦ اﳊﺰب اﻟﺬي ﻳﻔﻮز ﺑﺄﻛ| ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻘﺎﻋﺪ‪،‬‬ ‫وﲟﻮﺟﺐ اﻟﻨﻈﺎم اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أي ﺣﺰب‬ ‫اﻟﻔﻮز ﺑﺄﻏﻠﺒﻴﺔ ﺻﺮﻳﺤﺔ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺠ| اﻟﻄﺮف اﻟﻔﺎﺋﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻮض ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻔﺎوض ﻣﻄﻮﻟﺔ ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﺋﺘﻼﻓﻴﺔ‪ .‬وأﺟ ــﺮت اﳊﻜﻮﻣﺔ ﺑﻘﻴﺎدة ﺣــﺰب اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ إﺻﻼﺣﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ وﲢﻈﻰ ﺑﺸﻌﺒﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﳊﻤﻠﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺷﻬﺪت اﺗﻬﺎﻣﺎت ﻣﻦ ﻣﻨﺘﻘﺪﻳﻦ ﺑﺄن اﳌﺆﺳﺴﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎرﺗﻴﺎح إزاء اﻗﺘﺴﺎم اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻣﻊ ا ﺳﻼﻣﻴﲔ‬ ‫وﺗﺪﻋﻢ ﺣﺰب ا‪4‬ﺻﺎﻟﺔ واﳌﻌﺎﺻﺮة‪.‬‬

‫`‬

‫ﺗﻮﻗﻌﺎت ﺑﻬﻴﻤﻨﺔ ﺣﺰب اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳊﺎﻛﻢ ﻋﻠﻰ ا&ﺻﻮات )أ ف ب(‬

‫‪R! u4 ^ 4 16 ! C R9J‬‬ ‫‪. ! 0 8 @A R / '4‬‬

‫ ‪B < 3 4 30% ^ j/ & 9# E0: 4 R‬‬ ‫‪ 2 35 /9 3k 9#‬‬

‫‪ C8 x c g ! 0 ) A J 92‬‬ ‫ *‪.R&' R A‬‬

‫ < ‪V D< 27% 2 54 35 / ! 3k 9#‬‬ ‫‪. 2 54 3k 9#‬‬

‫‪1410 4( @ M @A J(9‬‬ ‫ ‪. > M 4 6992 3G< @A‬‬

‫‪ ' &C R J P f k 37 %" M‬‬ ‫ * ‪. > J >&C 4 92 3 ! HC 4 4000 /9 (: : 4 ! 0‬‬

‫‪45 1 /4 55 / ! ^ & :‬‬ ‫‪R ^ : 55 3 ! j ' /4‬‬ ‫ (^ ‪.L : - R 45‬‬

‫ ‪^ 4 13,6 BF# /4 %: U &' %u ! 2011 R‬‬ ‫ ‪ ? 55 P C j45 @A R / '4 H‬‬ ‫ ‪./ D ' )J 9 ( S< R ! 0 8‬‬

‫ *' & ‪ - ! "# $%‬‬ ‫) (

‬

‫‪13‬‬

‫‪R2 2 @ U4‬‬

‫‪war crimes‬‬ ‫ﺟﺮاﺋﻢ ﺣﺮب‬

‫ﺑﻌﺪ ﻓﺘﻜﻪ ﺑﺎﳌﺌﺎت ﻓﻲ ﻫﺎﻳﻴﺘﻲ‪» ..‬ﻣﺎﺛﻴﻮ« ﻳﺠﺘﺎح ﻓﻠﻮرﻳﺪا وﻳﻬﺪد ﺑـ«ﻛﻮارث«‬ ‫اﺟﺘﺎح ا ﻋﺼﺎر ﻣﺎﺛﻴﻮ وﻫﻮ أول إﻋﺼﺎر ﻛﺒ‪ 7‬ﳝﺜﻞ ﺗﻬﺪﻳﺪا ﻣﺒﺎﺷﺮا‬ ‫ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻣﻨﺬ أﻛ¦ ﻣﻦ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات وﻻﻳﺔ ﻓﻠﻮرﻳﺪا أﻣﺲ اﳉﻤﻌﺔ‬ ‫ﺑﺄﻣﻄﺎر ﻏﺰﻳﺮة ورﻳﺎح ﻗﻮﻳﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻗﺘﻞ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪ ٣٣٩‬ﺷﺨﺼﺎ ‪2‬‬ ‫ﻫﺎﻳﺘﻲ‪ .‬وﻗــﺎل دﻳﺮﻳﻚ ﻫ ي رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ دﻳﺘﻮﻧﺎ ﺑﻴﺘﺶ ﻟﺸﺒﻜﺔ )ﺳﻲ‪.‬‬ ‫إن‪.‬إن( ‪ 2‬وﻗــﺖ ﻣﺒﻜﺮ اﳉﻤﻌﺔ »ﻧﺴﺘﻌﺪ وﺳﺮﻋﺔ اﻟﺮﻳﺎح ﺗﺸﺘﺪ‪ ،‬اﻣﺘﺜﻞ‬

‫ﻋﺪد ﻛﺒ‪ 7‬ﺟﺪا ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن ﻟﺘﺤﺬﻳﺮاﺗﻨﺎ وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻧﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ¯‬ ‫ﻳﻔﻌﻠﻮا«‪ .‬وﻗﺎل اﳊﺎﻛﻢ رﻳﻚ ﺳﻜﻮت‪ :‬إن اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ اﻧﻘﻄﻊ ﻋﻦ أﻛ¦‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٤٠‬أﻟﻒ ﻣﻨﺰل ‪ 2‬ﻓﻠﻮرﻳﺪا‪ .‬و‪ 2‬وﺳﺖ ﺑﺎ¯ ﺑﻴﺘﺶ ﺧﻴﻢ اﻟﻈﻼم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸﻮارع واﳌﻨﺎزل وﺧﻼ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺴﺮﻳﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎرات واﳌﺎرة‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ اﺟﺘﺎح ا ﻋﺼﺎر اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪد ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ ﻧﺴﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻫﻲ ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟــﺪو{‪ ،‬اﳋﺮوج ﻋﻠﻰ ﻗﻮاﻧﲔ اﳊﺮب وﻗﻮاﻋﺪه وﻛﺎن‬ ‫ﺟﺮوﺗﻴﻮس أول ﻣﻦ ﺣﺎول وﺿﻊ إﻃﺎر ﻗﻮاﻧﲔ اﳊﺮب ﻋﺎم ‪ ،١٦٢٥‬وﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ١٨٦٤‬واﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﺗﻌﻘﺪ رﺳﺎء اﳌﺒﺎدئ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﳌﻌﺎﻣﻠﺔ اﳌﺘﺤﺎرﺑﲔ واﳌﺪﻧﻴﲔ وﲡﺮﱘ اﺳﺘﺨﺪام ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪4‬ﺳﻠﺤﺔ‪.‬‬

‫ ‪ 0f e I - 0 %‬‬

‫ﺻ ــﺪت ﻗـ ــﻮات اﳉ ـﻴــﺶ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ اﻟـﻴـﻤـﻨــﻲ أﻣ ــﺲ اﳉـﻤـﻌــﺔ‪،‬‬ ‫‪Y‬ﺎوﻻت اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﳌﺮﺗﻔﻌﺎت اﳌﻄﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺮﻳﺔ ﻋــﺪن اﻟﺸﺎﻣﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷﻦ اﳉﻴﺶ ﻣﺪﻋﻮﻣًﺎ ﺑﺎﳌﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺪأ اﳉـﻴــﺶ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ واﳌ ـﻘــﺎوﻣــﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ واﺳﻌﺔ‬ ‫‪ 2‬ﺑﻠﺪة اﺨﻤﻟــﺪرة وذﻟــﻚ ﺑﻐﻴﺔ ﺗﺨﻠﻴﺼﻬﺎ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ وﻗﻄﻊ إﻣﺪاداﺗﻬﺎ‪ .‬وﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه اﻟﺘﺤﺮﻛﺎت ﺑﻌﺪ ﲤﻜﻦ‬ ‫اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣــﻦ إﺣـﻜــﺎم اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻋــﺪة ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺟﺒﻞ اﻟﻄﺮﻳﻒ اﳌﻄﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳉﺪﻋﺎن وﺟﺒﻞ اﻟﺪرﻣﺎء وﻗﺮﻳﺔ‬ ‫اﳊــﺎ ‪ .‬ﺟﺒﻬﺎت ﻣﺘﻌﺪدة ‪ 2‬اﻟﻴﻤﻦ ﻳﻠﺤﻖ ﻓﻴﻬﺎ اﳉﻴﺶ وﻗﻮات‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﺧﺴﺎﺋﺮ ‪ 2‬أرواح وﻋﺘﺎد اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ‪ ،‬إذ دارت‬ ‫اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ ‪ 2‬ﺟﺒﻬﺔ ﻧﻬﻢ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫اﺳﺘﻄﺎع ﻓﻴﻬﺎ اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌﻘﺎوﻣﺔ ﻣﻦ ﻓﺮض ﺳﻴﻄﺮﺗﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺒﻞ أ‪Y‬ﺮﱘ اﳌﻄﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﻮرة وﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻦ ﻗﺒﺎﺋﻞ أرﺣﺐ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺎء ﺳـﻘــﻮط اﻟـﻌـﺸــﺮات ﻣــﻦ اﻟﻘﺘﻠﻰ واﳉــﺮﺣــﻲ ‪ 2‬ﺻﻔﻮف‬ ‫اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ ‪Y 2‬ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻀﺎﻟﻊ ﺑﻌﺪ ﲡﺪد اﳌﻮاﺟﻬﺎت‬ ‫ﻏــﺮب ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣــﺮﻳــﺲ ﺿــﺪ اﳉـﻴــﺶ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ اﳌــﺪﻋــﻮم ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ .‬وﺟــﺎءت ﻫﺬه اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﺑﺴﺒﺐ ‪Y‬ﺎوﻻت‬ ‫اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﳌﺴﺘﻤﺮة ‪ 2‬اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﳌﺮﺗﻔﻌﺎت اﳌﻄﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ »ﻋﺪن اﻟﺸﺎﻣﻲ«‪.‬‬

‫ ‬

‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻳﺤﻜﻢ ﺳﻴﻄﺮﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬

‫‪A: I J: K‬‬ ‫‪s h e r i f . k a n d i l @ a l - m a d i n a . c o m‬‬

‫أﺣﺪ أﻓﺮاد اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻗﻤﺔ ﺟﺒﻞ اﻟﻄﺮﻳﻒ ﺑﺼﺮواح‬

‫!‪ +j 1%‬‬

‫وﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻣﻴﺪا ﺑﺠﺒﻬﺔ ﺻﺮواح ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« إن ﻗﻮات اﳉﻴﺶ واﳌﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫أﻃﻠﻘﺖ اﳋﻤﻴﺲ‪ ،‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﺒﺎﻏﺘﺔ‪ ،‬ﲤﻜﻨﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﺟﺒﻞ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻒ ا ﺳ اﺗﻴﺠﻲ‪ ،‬وﻛﺬا ﺟﺒﻞ اﻟﺪرﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻤﺎل ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺻﺮواح‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ‪ c‬ﲢﺮﻳﺮ ﻗﺮﻳﺔ آل ﻋﻮﻳﺮ‪ ،‬ووادﻳﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﺒﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ ،‬وﻣﻮاﻗﻊ أﺧﺮى‪ ،‬ﺑﺠﺒﻬﺔ‬ ‫اﺨﻤﻟﺪرة‪ .‬وأﻛﺪ اﳌﺼﺪر أن ﻗﻮات اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﳌﺪﻋﻮﻣﺔ ﻣﻦ ﻗﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﻏﻨﻤﺖ ﺧﻼل اﳌﻌﺎرك ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ ا‪4‬ﺳﻠﺤﺔ واﻟﺬﺧﺎﺋﺮ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﲢﺮﻳﺮ ﺟﺒﻞ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻒ واﻟــﺪرﻣــﺎ‪ 2 ،‬ﺣﲔ ﺳﻘﻂ ﻋﺸﺮات اﳌﺴﻠﺤﲔ اﳊﻮﺛﻴﲔ ﻣﺎ ﺑﲔ ﻗﺘﻴﻞ‬ ‫وﺟﺮﻳﺢ وأﺳ‪ .7‬وﻛﺸﻒ اﳌﺼﺪر ﻋﻦ أن ﻣﻦ ﺑﲔ ا‪4‬ﺳﺮى ‪ ١٣‬ﺣﻮﺛﻴًﺎ ﻳﻨﺘﻤﻮن‬ ‫إ‪ c‬ﻣﻨﻄﻘﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ ﺟﺒﻞ ﻳﺰﻳﺪ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻤﺮان ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻘﺎﺗﻠﻮن ﻣﻊ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ وﺻﺎﻟﺢ ‪ 2‬ﺟﺒﻬﺔ اﺨﻤﻟﺪرة ﲟﺄرب‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﻘﻴﺎدي اﳊﻮﺛﻲ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﻼﻧﻘﻼﺑﻴﲔ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﻤﺎد‪ ،‬ﻳﺠﺘﻤﻊ ‪ 2‬اﻟﻘﺼﺮ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮري ﺑﺼﻨﻌﺎء ﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻘﻔﻠﺔ ﺑﻌﻤﺮان‪ ،‬ﻣﺼﻠﺢ اﻟﻮروري‪ ،‬وﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻳﺦ ووﺟﻬﺎء اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ﻃﺎﻟﺒًﺎ ﻣﻨﻬﻢ رﻓﺪ ﺟﺒﻬﺎت اﻟﻘﺘﺎل وإرﺳﺎل ﺗﻌﺰﻳﺰات‬ ‫ودﻋﻢ ﳉﺒﻬﺎت اﳊﺪود‪.‬‬

‫‪ / ) G‬‬

‫وﻗــﺎﻟــﺖ ﻣـﺼــﺎدر ‪ 2‬اﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟــ«اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ« إن ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ‬ ‫وﺻﺎﻟﺢ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ ﻣﻨﻴﺖ أﻣﺲ ﺑﺨﺴﺎﺋﺮ ﻓﺎدﺣﺔ ‪ 2‬ﻣﻌﺮﻛﺘﻬﺎ ﲟﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺰاﻫﺮ‬ ‫‪Y‬ﺎﻓﻈﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻛﺪت اﳌﺼﺎدر أن ‪ ٢٥‬ﻣﺴﻠﺤً ﺎ ﺣﻮﺛﻴًﺎ ﻟﻘﻮا ﻣﺼﺮﻋﻬﻢ‬ ‫‪ 2‬ﻣﻌﺎرك ﻋﻨﻴﻔﺔ دارت ‪ 2‬ﻣﻨﻄﻘﺔ »ﻛﺴﺎد« و«اﳌﺴﻴﺎب«‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺗﻘﺪم اﳊﻮﺛﻴﻮن‬ ‫وﻗﻮات ﺻﺎﻟﺢ ﺑﺎﲡﺎه ﺟﺒﻞ »ﻛﺴﺎد« ا ﺳ اﺗﻴﺠﻲ ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﺪﺑﺎﺑﺎت‬ ‫وﻋﺸﺮات اﳌﻘﺎﺗﻠﲔ‪ .‬وأﻛﺪ ﺷﻬﻮد ﻋﻴﺎن أن ‪ ٨‬ﺟﺜﺚ ﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﳊﻮﺛﻴﲔ ﻣﺎ ﺗﺰال‬ ‫ﻣﻠﻘﺎة ‪ 2‬ﻣﻨﺎﻃﻖ »اﳌـﺴـﻴــﺎب« و«ﻛ ـﺴــﺎد«‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ وﺻﻠﺖ ﻋـﺸــﺮات اﳉﺜﺚ إ‪c‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺜﻮرة اﻟﻌﺎم اﻟﺬي ﻳﺘﺨﺬه ﻣﺴﻠﺤﻮ اﳉﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﺸﻔﻰ ﻣﻴﺪاﻧﻴًﺎ ﻟﻘﺘﻼﻫﻢ‬ ‫ً‬ ‫وﺟﺮﺣﺎﻫﻢ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﻘﻄﻮن ‪ 2‬اﳌﻌﺎرك اﻟﺪاﺋﺮة ﲟﻨﻄﻘﺔ »اﻟﺼﻮﻣﻌﺔ« و»اﻟﺰاﻫﺮ«‬ ‫و»ذي ﻧﺎﻋﻢ«‪ .‬وﻗﺘﻞ ‪ ٨‬ﻣﺴﻠﺤﲔ ﺣﻮﺛﻴﲔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻗﻴﺎدي ﺑﻐﺎرة ﻟﻄ‪7‬ان اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﺳﺘﻬﺪﻓﺘﻬﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﳉــﻮف‪ ،‬ﺷﻤﺎل ﺷﺮق اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر‬ ‫‪Y‬ﻠﻴﺔ‪ :‬إن ﻃ‪7‬ان اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﺷﻦ ﻏﺎرة ﻋﻠﻰ أﺣﺪ اﳌﻮاﻗﻊ ا‪4‬رﺑﻌﺎء‪ ،‬ﻣﺎ أدى إ‪c‬‬ ‫ﻣﻘﺘﻞ ‪ ٨‬ﺣﻮﺛﻴﲔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻟﻘﻴﺎدي ﻋﺒﺪا‪ f‬ﻣﻨﻴﻒ‪ ،‬ﲟﺪﻳﺮﻳﺔ اﳌﺘﻮن‪.‬‬

‫ ‪" ) F g# Q 1 ST K +‬‬ ‫‪ 0X 1; 5‬‬ ‫وﺷﻨﺖ ﻣﻘﺎﺗﻼت اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻏــﺎرات‬ ‫ﻋ ـﻨ ـﻴ ـﻔــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮات وﻣـ ــﻮاﻗـ ــﻊ اﳌـﻠـﻴـﺸـﻴــﺎ‬ ‫اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ‪ 2 ،‬ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳊﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺣﻞ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ا‪4‬ﺣﻤﺮ‪ ،‬اﻟــﺬي ﺗﻌﻤﻞ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ ﺟﺎﻫﺪة‬ ‫ﻟﺘﻬﺮﻳﺐ اﻟﺴﻼح ﻋ|ه‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ اﳌﻘﺎﺗﻼت‬ ‫ﺑﺜﻼث ﻏــﺎرات ﻣﻄﺎر اﳊﺪﻳﺪة اﻟــﺪو{‪ ،‬وﻏﺎرﺗﲔ‬ ‫ﻫـﻨـﺠــﺮ ﺗــﺎﺑــﻊ ﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻤــﺎرك‪ ،‬وﺻ ــﺎﻟ ــﺔ اﻟـﺘـﺸــﺮﻳـﻔــﺎت‬ ‫‪ 2‬اﳌـﻄــﺎر‪ .‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻬﺪف ﺑﻌﺪة ﻏ ــﺎرات ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻨﺼﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت‪ ،‬وﻛــﺬا‪ ،‬ﻣﻌﺴﻜﺮ‬

‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺴﺎﺣﻠﻲ‪ ،‬وﻗﺼﻒ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳉﺸﺔ‪ ،‬ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳋــﻮﺧــﺔ اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ وﻣــﻮاﻗــﻊ أﺧــﺮى ‪2‬‬ ‫اﶈﺎﻓﻈﺔ ﺑﻌﺪة ﻏﺎرات‪ .‬وﻗﺼﻔﺖ اﳌﻘﺎﺗﻼت ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻟﻼﻧﻘﻼﺑﻴﲔ ‪ 2‬اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء وﺿﻮاﺣﻴﻬﺎ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ واﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ‪u‬ﺎزن‬ ‫ا‪4‬ﺳﻠﺤﺔ ‪ 2‬اﻟﻜﻠﻴﺔ اﳊﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻇﻠﺖ ﺗﺘﻔﺠﺮ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻣﻌﺴﻜﺮ أﻟﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻮارﻳﺦ ‪ 2‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻓﺞ ﻋﻄﺎن واﻟﻨﻬﺪﻳﻦ ﺟﺒﻠﻲ‬ ‫ﻧﻘﻢ وﻇﻔﺎر‪.‬‬

‫‪F l( 1 « 2 m 2 (f» I 5 h O‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﻗــﺎل ﻣـﺼــﺪر أﻣﻨﻲ‬ ‫‪Y 2‬ﺎﻓﻈﺔ ﳊﺞ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« إن ﻧﻘﻄﺔ أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﳊــﺞ ‪-‬ﺟ ـﻨــﻮب اﻟـﻴـﻤــﻦ‪ -‬أﺣﺒﻄﺖ‬ ‫‪Y‬ﺎوﻟﺔ ﺗﻬﺮﻳﺐ ﺻﻮارﻳﺦ ﺣﺮارﻳﺔ ﻟﻠﺤﻮﺛﻴﲔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﳌﺼﺪر ا‪4‬ﻣﻨﻲ »إن ﻧﻘﻄﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻘﻮات‬ ‫ا‪4‬ﻣﻦ ‪ 2‬اﶈﺎﻓﻈﺔ أﺣﺒﻄﺖ ‪Y‬ﺎوﻟﺔ ﺗﻬﺮﻳﺐ‬

‫ﺗﻠﻚ اﳊﻤﻮﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻮارﻳﺦ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﱳ »دﻳﻨﺎ« ﲢﻤﻞ »أﻗﻔﺎص دﺟﺎج«‪ .‬و¯ ﻳﻮرد‬ ‫اﳌﺼﺪر اﳉﻬﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ »اﻟﺪﻳﻨﺎ« ﻗﺎدﻣﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸ‪ً7‬ا ‪ 2‬اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗــﻪ إ‪ c‬أن ﻗﻮات‬ ‫ا‪4‬ﻣﻦ ﺿﺒﻄﺖ ﺗﻠﻚ اﳊﻤﻮﻟﺔ وﻧﻘﻠﺘﻬﺎ إ‪ c‬ﻣﻘﺮ‬ ‫اﻟﻘﻮات ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬

‫ ‪ 0% k % S ; +0I S + O S +0 7‬‬ ‫إ‪ c‬ذﻟﻚ‪ ،‬أﻋﻠﻦ وزﻳﺮ اﻟ¦وة اﻟﺴﻤﻜﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻲ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﻛﻔﺎﻳﻦ أن ﺳﻔﻴﻨﺘﲔ إﻳﺮاﻧﻴﺘﲔ ﺗﻮﻏﻠﺘﺎ ‪ 2‬اﳌﻴﺎه‬ ‫ا ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺧﻼل أﺷﻬﺮ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﻛﻔﺎﻳﻦ ‪ 2‬ﺻﻔﺤﺘﻪ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ »ﻓﻴﺴﺒﻮك«‪» :‬ﺗﻮﻏﻠﺖ ﺳﻔﻦ إﻳﺮاﻧﻴﺔ ‪2‬‬ ‫اﳌﻴﺎه اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺧﻼل أﺷﻬﺮ‪ ،‬وﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬

‫اﺳﺘﻔﺰازﻳﺔ اﻗ ﺑﺖ ﺳﻔﻴﻨﺘﺎن ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ أﻣﻴﺎل‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺰﻳﺮﺗﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻜﻮري وﺳﺤﻤﺔ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫‪Y‬ﺎﻓﻈﺔ أرﺧﺒﻴﻞ ﺳﻘﻄﺮى اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﶈﻴﻂ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪي ﻗﺒﺎﻟﺔ ﺳﻮاﺣﻞ اﻟﻘﺮن ا ﻓﺮﻳﻘﻲ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻠﻴﺞ ﻋــﺪن«‪ ،‬دون أن ﻳﺬﻛﺮ أي ﺗﺎرﻳﺦ ﺑﻌﻴﻨﻪ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﳊﺎدﺛﺔ‪.‬‬

‫آه ﻳﺎ أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫اﳉﻤﻴﻞ‪..‬ﻳﺎ وﺳﺎم‬ ‫ﺟﻴﻠﻨﺎ وﻛﻞ ﺟﻴﻞ‬ ‫أه ﻳﺎ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ..‬ﻣــﺎذا ﻟﻮ ﻋــﺪت ﻣﺮة‬ ‫أﺧــﺮى ﺑﻨﺎ ا‪ c‬زﻣــﺎﻧـﻨــﺎ‪ ..‬ا‪ c‬أﻟﻔﺘﻨﺎ ووﺣﺪﺗﻨﺎ‬ ‫واﻧﺼﻬﺎرﻧﺎ ﻛﻠﻨﺎ‪ ..‬إ‪ c‬ﻓﺮﺣﺘﻨﺎ ﻛﻠﻨﺎ؟‬ ‫ﺟُ ـ ْﺪ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﲟﺎ ﲢﻤﻠﻪ ‪ 2‬ﻃﻴﺎﺗﻚ ﻣﻦ ﺻﺪق‬ ‫اﻟﻘﻮل وﺻﺪق اﻟﻔﻌﻞ واﻧﺘﻈﺎم اﳋﻄﻮ واﺷﺘﻌﺎل‬ ‫ا‪4‬ﻣﻞ‪.‬‬ ‫ﺧﺬﻧﺎ و ُﻋ ْﺪ ﺑﻨﺎ ا‪ c‬اﻟﺰﻣﺎن اﻟﺬي ﺣﻄﻤﻨﺎ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻌﺎ اﻟﺬل واﳋﻨﻮع واﻟﻬﻮان‪.‬‬ ‫ﺧــﺬﻧــﺎ ا‪ c‬ﺣـﻴــﺚ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻗــﺎﻣــﺎﺗـﻨــﺎ ﺗ ـﻔــﻮق ‪2‬‬ ‫ﻋـﻠــﻮﻫــﺎ اﻟ ـﻬــﺮم ا‪4‬ﻛـ ــ|‪ ..‬ا‪ c‬ﺣـﻴــﺚ ﻛ ــﺎن ﻓﺨﺮﻧﺎ‬ ‫ﲟﺌﺬﻧﺔ ا‪4‬زﻫﺮ وﺑﺎﻟﻨﺪاء اﳋﺎﻟﺪ‪ ..‬ا‪ f‬أﻛ|‬ ‫ﺧﺬﻧﺎ ا‪ c‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن اﻟﻜﻼم ﻳﺰﻫﺮ ‪ 2‬اﻟﺸﺠﺮ‬ ‫وا‪ c‬ﺣﻴﺚ ﻛــﺎن اﳊــﺐ ﻳﺠﻤﻊ ﻛــﻞ اﻟﺒﺸﺮ وا‪c‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻛﺎن اﻟﻘﻠﻢ ﻳﺴﻄﺮ ﺑﻨﺸﻮة اﳌﻨﺘﺼﺮ‪..‬‬ ‫ﺧ ــﺬﻧ ــﺎ ا‪ c‬أﻳ ــﺎﻣ ــﻚ أﻳــﺎﻣ ـﻨــﺎ ‪،‬ا‪ c‬أ‪v‬ـ ــﺎدك‬ ‫أ‪v‬ﺎدﻧﺎ‪ ..‬ﻓﺮﲟﺎ ﻧﻔﻴﻖ ﻣﻦ ﻏﻴﱢﻨﺎ وﻣﻦ ﻫﻮاﻧﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﺧــﺬﻧــﺎ ا‪ c‬ﺣ ـﻴــﺚ ﻛ ـﻨــﺎ ﻧــﻨ ــﺎدي ﺑــﺎﺳ ـﻤــﻚ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻘﺎﻣﺎت وﻛﻞ اﻟﺮاﻳﺎت وﻛﻞ ورود اﻟﻐﺎﺑﺎت وﻛﻞ‬ ‫ا ﺑﺪاﻋﺎت‪.‬‬ ‫ﺧﺬﻧﺎ ا‪ c‬ذاك اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺬي ﻛﺎن ﻓﻴﻪ ﺟﻴﺸﻨﺎ‬ ‫ﻳﻬﺪر ﻫﻨﺎك ‪ 2‬اﻟﺒﻄﺎح ﻗﺒﻞ أن ﻳﻬﺪﻳﻨﺎ ﻣﻠﺤﻤﺔ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ واﻟﻜﻔﺎح‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﺎ ﻓﻌﻠﺖ ﻓﻴﻚ وﻓﻴﻨﺎ ا‪4‬ﻳﺎم؟ ﻫﻞ ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫ﻛﻴﻒ اﻧﻘﺴﻢ اﻟﻘﻮم واﻧﻜﻔﺄ اﻟﻔﺮﺳﺎن؟ ﻛﻴﻒ اﻧﺸﻄﺮ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ وﻛﻴﻒ اﳒــﺮح اﻟﻘﻠﺐ واﺗﺴﻌﺖ داﺋــﺮة‬ ‫ا‪4‬ﺣﺰان؟‬ ‫أﺷﻌﺮ ا‪ ‬ن ﺑﻚ ﻳﺎ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ..‬أﺷﻌﺮ ﺑﻚ‬ ‫وأﻧﺖ ﺗﺒﻜﻲ وﺗﻀﺮب ﻛﻔ‪ x‬ﺑﻜﻒ ﻫﻨﺎك ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء‪..‬ﺗﺴﺄل ﻋﻦ اﻟﺰﻣﺎن اﻟﺴﻌﻴﺪ وﺗﻨﺎﺟﻲ ا‪4‬ﻣﻞ‬ ‫اﻟﺒﻌﻴﺪ ‪.‬‬ ‫ﻋﺪ ﺑﻨﺎ ا‪ c‬ﺳﻴﻨﺎء ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ‪ ..‬ﺧﺬﻧﺎ ﻟﻨﻌ|‬ ‫اﻟﻘﻨﺎة ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ ..‬ﺧﺬﻧﺎ ا‪ c‬ﺣﻴﺚ ﻛــﺎن اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﻳﺴﺘﻌﻴﺪ ‪ ..‬ﻛﺮاﻣﺔ أﻫﺪرت ﻣﻦ زﻣﻦ‪.‬‬ ‫ﺧــﺬﻧــﺎ ا‪ c‬ﺣﻴﺚ ﻛــﺎن اﻟـ َﻌـ َﻠــﻢ ﻳﻌﻠﻮ ﻓــﻮق ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻘﻤﻢ‪ ..‬ﺧﺬﻧﺎ ا‪ c‬ﻧﻔﻮﺳﻨﺎ ﺣﲔ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﻬﻤﻢ‪.‬‬ ‫آه ﻳﺎ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ..‬أﺑﺤﺚ ﻋﻨﻚ وأﻧﺘﻈﺮك‬ ‫ﻛﻞ ﻋــﺎم‪ ..‬أﺗﺄﻣﻠﻚ ﺑﻞ ﺗﺘﺄﻣﻠﻨﻲ وﺟــﻮه ﺷﻬﺪاﺋﻚ‬ ‫اﻟﻌﻈﺎم ﻓﻴﻤﺎ أﺳﻘﻂ ﻣﻨﻜﺒ‪ 2 x‬ا‪4‬ﺣﺰان‪.‬‬ ‫أﻧﺖ اﻟﺬي ﺗﻬﺐ اﻟﺸﻬﺪاء ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‪..‬أﻧﺖ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻬﺐ اﻟﺮﺟﺎل رﺟﻮﻟﺘﻬﻢ وﻓﺮوﺳﻴﺘﻬﻢ‪..‬أﻧﺖ اﻟﺬي‬ ‫ﲤﻨﺢ اﻟﺸﻌﺐ ا‪4‬ﻣــﻞ وﲡﻌﻞ ﺧــﻮذات اﻟــﺮؤوس‬ ‫أﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻗﻤﺔ اﳉﺒﻞ‪.‬‬ ‫آه ﻳــﺎ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﳉﻤﻴﻞ‪ ..‬ﻳــﺎ وﺳــﺎم ﺟﻴﻠﻨﺎ‪..‬‬ ‫وﻛﻞ ﺟﻴﻞ‪.‬‬

‫ ‪=> 0 % => (" ) ?% *@ SMS .5 A.5 <@ B C% AD 3‬‬ ‫ ‪(Zain) &#& E(Mobily) # # E(Stc) F G - . H‬‬

‫ﻟﺒﻨﺎن‪ ..‬اﺗﺼﺎﻻت ﺑﲔ ﺑﺎرﻳﺲ وﻃﻬﺮان ﻟﺤﻞ ﻣﻠﻒ »اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ«‬ ‫ ‪R5 - 0 %‬‬

‫ﺷ ـﻜ ـﻠــﺖ ﻋ ـ ــﻮدة اﻟــﺘــﻴ ــﺎر اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‬ ‫اﳊ ـ ــﺮ‪ ،‬ﻋ ــﻦ ﻗ ـ ــﺮار ﻣ ـﻘــﺎﻃ ـﻌــﺔ ﺟـﻠـﺴــﺎت‬ ‫‪v‬ـﻠــﺲ اﻟ ـ ــﻮزراء ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫وزﻳﺮﻳﺔ اﻣﺲ اﻻول اﳋﻤﻴﺲ‪ ،‬ﺷﻜﻠﺖ‬ ‫ﻣــﺆﺷ ـﺮًا اﻳـﺠــﺎﺑـ ًﻴــﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻠﺤﻠﺔ ﻣــﺎ ‪2‬‬ ‫اﳌـﻠــﻒ اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﻲ‪ 2 ،‬ﻇــﻞ ﺣ ــﺮاك ﻻﻓﺖ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل إ‪ c‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ واﻧﺘﺨﺎب‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ‪2‬‬

‫ﺑــ‪7‬وت‪ :‬إنّ ﺑﺎرﻳﺲ ‪ 2‬ﺻﺪد اﻟﺘﺤﺮك‬ ‫ﳌــﻮاﻛـﺒــﺔ اﳊــﺮﻛــﺔ اﻟــﺮﺋــﺎﺳـﻴــﺔ اﳉــﺪﻳــﺪة‬ ‫وﺧــﺼ ــﻮﺻ ــ‪ x‬ﻣ ــﻊ ﻃ ـ ـﻬـ ــﺮان‪ ،‬ﻋ ـﻠ ـﻤــ‪ x‬أنّ‬ ‫اﺗﺼﺎﻻت ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺣﺼﻠﺖ ﺑﲔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺘﲔ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫ﺗ ـﻄــﺎﻟــﺐ ﻓـﻴـﻬــﺎ ﺑـﺘـﺴـﻬـﻴــﻞ اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ‪/ 2 R ,‬‬ ‫ & ! ! ‬

‫• ‪39(: R!

8 J <8‬‬ ‫!‪ 9N

: ^ 4 5 p‬‬ ‫‪J & 3 04‬‬ ‫و‪ 2‬ﺷ ـﻤــﺎل ﻟ ـﺒ ـﻨــﺎن‪ ،‬ﺷ ـﻬــﺪ ﺳﺠﻦ‬ ‫اﻟﻘﺒﺔ ﺑﻄﺮاﺑﻠﺲ ﺑﻌﺾ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ رﻓــﺾ ﺑﻌﺾ اﻟﺴﺠﻨﺎء ﻧﻘﻠﻬﻢ‬ ‫ا‪ c‬ﺳﺠﻦ آﺧ ــﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻫــﺪد ﺳﺠﻴﻨﺎن‬ ‫ﺑـﺸـﻨــﻖ ﻧﻔﺴﻴﻬﻤﺎ ‪ 2‬ﺣ ــﺎل ﻧ ـﻘــﻼ ا‪c‬‬ ‫ﺳﺠﻦ روﻣ ـﻴــﺔ«‪ ،‬ﻣـﺸــ‪ً 7‬ة إ‪ c‬أن »ﻓــﺮق‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺸﻐﺐ ﻋﻤﻠﺖ ﻻﻋــﺎدة اﻟﻮﺿﻊ‬

‫ﻛـﻤــﺎ ﻛ ــﺎن ‪ 2‬اﻟ ـﺴ ـﺠــﻦ«‪ .‬ﻓـﻴـﻤــﺎ اﻋﻠﻨﺖ‬ ‫رﺋـﻴـﺴــﺔ ﺑﻌﺜﺔ اﻻﲢـ ــﺎد ا‪4‬وروﺑ ـ ــﻲ ‪2‬‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن اﻟـﺴـﻔــ‪7‬ة ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻨﺎ ﻻﺳــﻦ ﻋﻦ‬ ‫»ﻣـﺴــﺎﻫـﻤــﺔ ﻗــﺪرﻫــﺎ ‪ ١٢‬ﻣـﻠـﻴــﻮن ﻳــﻮرو‬ ‫ﻟــﺪﻋــﻢ ﺟـﻬــﻮد إﻋ ــﺎدة إﻋ ـﻤــﺎر ‪u‬ﻴﻢ ﻧﻬﺮ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺎرد«‪ ،‬آﻣﻠﺔ أن »ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻫــﺬا اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫‪ 2‬اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﳌﻌﺎﻧﺎة اﻟﺘﻲ ﳒﻤﺖ‬ ‫ﻋﻦ ﻧــﺰاع ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٧‬وﺗﺄﻣﲔ اﳊﻤﺎﻳﺔ‬ ‫واﳌﺴﻜﻦ واﳊﻴﺎة اﻟﻜﺮﳝﺔ ﻟﻌﺪد ﻛﺒ‪7‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻼﺟﺌﲔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ‪ 2‬ﻟﺒﻨﺎن«‪.‬‬

‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻋ ــﺮب اﳌ ـﻔــﻮض اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟــ وﻧــﺮوا ﺑﻴ‪ 7‬ﻛﺮﻳﻨﺒﻮل ﻋــﻦ اﻣﺘﻨﺎﻧﻪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻖ ﳌﺴﺎﻫﻤﺔ اﻻﲢ ــﺎد ا‪4‬وروﺑ ــﻲ‬ ‫ا‪4‬ﺧـ ـ ـ ــ‪7‬ة وﻟـ ـﻠـ ـﺸ ــﺮاﻛ ــﺔ واﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون‬ ‫اﳌﺴﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟـﻠــﺬﻳــﻦ ﻳﺠﻤﻌﺎن اﻻﲢــﺎد‬ ‫واﻟــﻮﻛــﺎﻟــﺔ«‪ ،‬داﻋ ـﻴــ‪» x‬اﺠﻤﻟـﺘـﻤــﻊ اﻟ ــﺪو{‬ ‫إ‪ c‬اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺼﻮرة ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﻫﺬا اﳌﺸﺮوع‪ .‬وﻗــﺎل‪» :‬ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻐﺘﻨﻢ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل إﻋــﺎدة إﻋﻤﺎر ‪u‬ﻴﻢ‬ ‫ﻧﻬﺮ اﻟﺒﺎرد وإﻻ ﻓﻨﺤﻦ ﻧﻮﺷﻚ ﻋﻠﻰ ﻋﺰل‬

‫ﻣﻦ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ اﻟﻨﺎزﺣﲔ وﺗﺮﻛﻬﻢ أﺳﺮى‬ ‫اﻟﻴﺄس وا ﺣﺒﺎط‪ «.‬وﺗﺴﻌﻰ ا‪4‬وﻧﺮوا‬ ‫ﻣ ــﻊ اﳊ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨــﺎﻧ ـﻴــﺔ واﳉ ـﻬ ــﺎت‬ ‫اﳌﺎﻧﺤﺔ‪ ،‬ﲟﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻻﲢــﺎد ا‪4‬وروﺑــﻲ‪،‬‬ ‫إ‪ c‬اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة إﻋﻤﺎر ‪u‬ﻴﻢ ﻧﻬﺮ‬ ‫اﻟﺒﺎرد ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‪ .‬وﺑﻔﻀﻞ اﳌﺴﺎﻫﻤﺎت‬ ‫ا‪4‬ﺧ‪7‬ة‪ ،‬ﺳﻴﺘﻤﻜّﻦ ‪ ٧٢‬ﳑﻦ ﺗﻬﺠﺮوا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻮدة إ‪ c‬اﺨﻤﻟﻴﻢ‪ ،‬وﺗﺪﻋﻮ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﺘﺄﻣﲔ ‪ ١٠٥٫٩‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر إﺿﺎ‪2‬‬ ‫ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ اﳌﺸﺮوع‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪12‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫ *' & ‪

( ) - ! "# $%‬‬

‫أﺟﺎﻧﺐ ﻳﻌﻮدون ﶈﻼت ﺑﻴﻊ »اﻟﺠﻮال« ﻣﺴﺎء‬ ‫وﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ »ﻋﺎﻣﻞ ﻧﻈﺎﻓﺔ«!‬ ‫ ‪" * - 0 %‬‬

‫ﻛـﺸـﻔــﺖ ﺟــﻮﻟــﺔ ﻟـــ«اﳌ ــﺪﻳــﻨ ــﺔ« ﻋﻠﻰ‬ ‫‪Y‬ﻼت ﺑﻴﻊ ﻫﻮاﺗﻒ اﳉﻮال وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑـﺠــﺪة‪ ،‬ﻋــﻮدة ﺗﺪرﻳﺠﻴﺔ ﻟ ﺟﺎﻧﺐ إ‪c‬‬ ‫اﶈ ــﻼت واﻟـﻌـﻤــﻞ ﺑ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﺧ ــﻼل اﻟـﻔــ ة‬ ‫اﳌﺴﺎﺋﻴﺔ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ أﻋﲔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳـ ــﺮون أن اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﳌـﻜـﻠـﻔــﺔ ﲟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺗــﻮﻃــﲔ ﻗ ـﻄــﺎع اﻻﺗـ ـﺼ ــﺎﻻت ﻻ ﺗﻔﺘﺶ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﶈﻼت إﻻ ‪ 2‬اﻟﻔ ة اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ورﺻﺪت اﳉﻮﻟﺔ أﺟﺎﻧﺐ ﻳﻌﻤﻠﻮن أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻔﺎﺗﺮﻳﻨﺎت‪ ،‬ﻣﻊ وﺟﻮد ﻣﻮﻇﻒ ﺳﻌﻮدي‬ ‫ﺧﻠﻔﻬﺎ ﲢﺴ½ ﺒ‪ x‬ﻟﻠﺘﻔﺘﻴﺶ اﳌﻔﺎﺟﺊ‪ ،‬وﻋﻨﺪ‬ ‫ﺣﻀﻮر اﻟﻌﻤﻴﻞ وﻳﻄﻠﺐ ﻗﻄﻌﺔ ﻳﺸ‪7‬‬ ‫ا‪4‬ﺟـﻨـﺒــﻲ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ ﺣـﻀــﺎرﻫــﺎ وﻣﻦ‬ ‫ﺛــﻢ ﻗﺒﺾ اﻟﺜﻤﻦ‪ ،‬وآﺧ ــﺮون ﳝﺴﻜﻮن‬ ‫ﲟﻜﻨﺴﺔ أو »ﻣﻨﺸﻔﺔ« وإرﺷﺎد اﳌﻮﻇﻒ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻘﻄﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻳﺪﻫﺎ اﻟﻌﻤﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻋﻨﺪ ﺣﻀﻮر اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻳﺨﺘﻔﻲ ﻫﺆﻻء‪ ،‬أو‬

‫‪34 # 56 &#‬‬ ‫ ‪/P j & : < x 4# & - ? J‬‬ ‫ ‪. D‬‬ ‫ ‪HC V ' R & - ? /: &04 S‬‬ ‫‪. G9#‬‬ ‫‪ K 9 0 &0 BU :‬‬ ‫ ‪. *! B" /9 j8 :‬‬ ‫‪V*n= 4= R& - B4 ? x 4# ^ ;: *!N ( 9‬‬ ‫ ‪.oJ ?' B4 ? l" < # B‬‬

‫ﻳﻘﻮم ا‪4‬ﺟﻨﺒﻲ ﺑﻜﻨﺲ ا‪4‬رض ﻋﻠﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ ﻧﻈﺎﻓﺔ وﻟﻴﺲ ﺑﺎﺋﻌًﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻔﻖ ﻛﻞ ﻣﻦ ‪Y‬ﺴﻦ اﻟﻨﺠﺮا ‪،‬‬ ‫وﻋ ـﻠــﻲ اﻟ ـﻴ ــﺎﻣ ــﻲ‪ ،‬وﻣ ـﻔ ـﻠــﺢ اﻟ ــﺰﻫ ــﺮا ‬ ‫»ﻋﺎﻣﻠﻮن ‪ 2‬اﻟﺴﻮق« ﻋﻠﻰ أن أﻻﻋﻴﺐ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎﻟــﺔ اﻟـ ــﻮاﻓـ ــﺪة ﻛ ـﺜــ‪7‬ة وﻣـﺒـﺘـﻜــﺮة‬

‫ﻟﺒﻘﺎﺋﻬﻢ ‪ 2‬اﶈﻼت‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ إﻳﻬﺎم اﻟﻌﻤﻴﻞ‬ ‫وأﻋ ـﻀــﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻋـﻤــﺎل ﻧﻈﺎﻓﺔ‬ ‫أو ﻋ ـﻤــﻼء ﻋ ــﺎدﻳ ــﲔ‪ ،‬وﻻ ﻳـﻌـﻤـﻠــﻮن ‪2‬‬ ‫اﶈﻞ أو وﺟﻮد ‪|u‬ﻳﻦ ﻟﻬﻢ ﺑﻼﻏﻬﻢ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ ‪ 2‬اﻟﺴﻮق ﻓﺈﻣﺎ‬ ‫ﻳﻐﻠﻘﻮن اﶈــﻞ أو ﻳ ﻛﻮﻧﻪ ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ‬

‫‪ ٧٠٠‬ﻗﻴﺎدي ﻳﺸﺨﺼﻮن دور اﳌﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ رؤﻳﺔ ‪٢٠٣٠‬‬ ‫ ‪\ - J %‬‬

‫ﻳﺸﺨﺺ ‪ ٧٠٠‬ﻗﻴﺎدي ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ‬ ‫اﻟﻌﺎم واﳋﺎص دور اﳌﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ‪2‬‬ ‫ﻇﻞ ﲢﻘﻴﻖ رؤﻳــﺔ ‪ ،٢٠٣٠‬ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺘﺪى‬ ‫ﺟﺪة ﻟﻠﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ‪ ،٢٠١٦‬اﻟﺬي ﻳﻘﺎم‬ ‫‪ 2‬دورﺗﻪ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﲢﺖ ﺷﻌﺎر »اﻟﺸﺮاﻛﺔ‬ ‫ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﲢــﻮل ﻓ ـﻌــﺎل‪ ،‬ﺑــﲔ ‪ ٣٠‬أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫وﺣ ـﺘــﻰ ‪ ٢‬ﻧــﻮﻓـﻤــ| اﳌ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ .‬وﻣ ــﻦ اﳌـﻘــﺮر‬ ‫أن ﻳﻨﺎﻗﺶ اﳌﻨﺘﺪى اﻟــﺬي ﻳﻨﻈﻢ ﺑﺸﺮاﻛﺔ‬ ‫اﺳ اﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﻊ وزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ وﺻ ـﻨــﺪوق ﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌ ــﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ »ﻫﺪف«‪ ،‬ﻣﺒﺎدرات وزارة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪ 2‬ﺗﻬﻴﺌﺔ ﺳﻮق‬

‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ودور اﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‬ ‫‪ 2‬ﺗﻬﻴﺌﺔ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﲤﻜﲔ اﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ‪ ،‬ودور اﻟـﺸــﺮاﻛــﺔ ﺑــﲔ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﳋﺎص واﻟﻘﻄﺎع ﻏ‪ 7‬اﻟﺮﺑﺤﻲ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟ ـﻔ ــﺎﻋ ـﻠ ــﺔ ﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ ﺑ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ اﻟ ـﺘ ـﺤــﻮل‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ‪ ،٢٠٢٠‬ودور اﳌــﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫‪ 2‬إﺳــ اﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺤــﻮل اﳌــﺆﺳـﺴــﻲ‪،‬‬ ‫وﲡـ ـ ــﺎرب ‪ Y‬ـﻠ ـﻴــﺔ وﻋ ــﺎﳌــﻴ ــﺔ ‪ 2‬ﺗﻬﻴﺌﺔ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻖ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺤﻮل‪ .‬وﺳﻴﺴﺘﻌﺮض‬ ‫اﳌﻨﺘﺪى ‪v‬ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ وﻣـﺒــﺎدرات‬ ‫وﻣ ـﺸــﺮوﻋــﺎت »ﻫـ ــﺪف«‪ ،‬اﻟــﺮاﻣ ـﻴــﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ وﺗﺄﻫﻴﻠﻬﺎ وﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻐ‪7‬ات واﳌﺴﺘﺠﺪات اﳌﺘﻼﺣﻘﺔ ‪2‬‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي‪ ،‬وﻫ ـﻜــﺬا ﻣﺸ‪7‬ﻳﻦ إ‪ c‬أن‬ ‫أﻏﻠﺐ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫‪ 2‬اﶈﻼت ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻮﻃﲔ ﺗﻘﻮم ﺑﺸﺮاء‬ ‫اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻼء وﻣﻦ‬ ‫ﺛــﻢ ﺑﻴﻌﻬﺎ ﻟﻠﻤﺤﻼت ﺑــﺮﺑــﺢ ﻳـﺼــﻞ إ‪c‬‬ ‫‪ ١٠٠‬رﻳﺎل‪ ،‬وﺗﺘﻔﻖ ﻫﺬه اﶈﻼت ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺣﻀﺎر اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﺑﺴﻌﺮ ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫ﺑـ ــﻮزارة اﻟﻌﻤﻞ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫أﺣـﻤــﺪ اﻟـﻐــﺎﻣــﺪي‪ :‬إن أﻻﻋـﻴــﺐ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻨﻄﻠﻲ ﻋﻠﻰ أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﲟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ ﺗــﻮﻃــﲔ ﻗ ـﻄــﺎع اﻻﺗ ـﺼ ــﺎﻻت‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن اﻟــﻮزارة و اﳉﻬﺎت اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪ 2‬اﻟﺘﻮﻃﲔ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﲟﺘﺎﺑﻌﺎت داﺋﻤﺔ‬ ‫و ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻟﻠﺴﻮق واﶈﻼت ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺰاﻣﻬﻢ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻮﻃﲔ وأن اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑــﺰﻳــﺎرات ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻳﻮﻣﻴﺔ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﶈﻼت‪.‬‬

‫»اﻟﺼﺤﺔ« ﺗﻜﺮم »أﺳﻮاق اﻟﻌﺜﻴﻢ«‬ ‫ﻟﺪﻋﻤﻬﺎ »ﻻ ﺣﺞ ﺑﻼ ﺗﻄﻌﻴﻢ«‬

‫إﻗﺒﺎل ﻣﻠﺤﻮظ ﻋﻠﻰ وﻇﺎﺋﻒ ‪ ٧٣‬ﻣﻨﺸﺄة‬ ‫ﻓﻲ »ﻟﻘﺎءات اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ«‬ ‫ ‪\ - J %‬‬

‫ﺷﻬﺪ ﻣﻌﺮض ﻟﻘﺎءات ﻟﻠﺘﻮﻇﻴﻒ ا ﻟﻜ و ‬ ‫‪ 2‬ﻧﺴﺨﺘﻪ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‪ ،‬اﻟــﺬي ﺧﺘﺘﻢ أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣــﺲ ا‪4‬ول‪ ،‬إﻗـﺒــﺎ ًﻻ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ واﻟﺒﺎﺣﺜﺎت‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ‪u‬ﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ا ﻗﺒﺎل اﳌﻠﺤﻮظ ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺮض ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ‬ ‫واﻟـﺒــﺎﺣـﺜــﺎت ﻋــﻦ ﻋـﻤــﻞ‪ ،‬ﻧـﻈـﺮًا ﻟﺴﻬﻮﻟﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺘ| ﻟﻘﺎءات‬ ‫ا ﻟـﻜــ و ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﲔ واﻟﺒﺎﺣﺜﺎت ﻋﻦ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻟﻼﻟﺘﻘﺎء ﺑﺄﺻﺤﺎب ا‪4‬ﻋـﻤــﺎل »إﻟﻜ وﻧﻴًﺎ«‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻨﺼﺎت ﻋﺮض اﻓ اﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻌﺮض‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ أﺻﺤﺎب ا‪4‬ﻋﻤﺎل اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻓﺮﺻﻬﻢ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﳌﺘﺎﺣﺔ ‪ 2‬ﻣﻨﺸﺂﺗﻬﻢ أﻣﺎم اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ‬ ‫ﻋﻦ ﻋﻤﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻴﺢ ‪ 2‬اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗــﻪ ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﲔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻋ ـﻤــﻞ اﻟ ـﺘ ـﺤــﺪث ﻋ ــ| اﻟ ــﺪردﺷ ــﺔ اﻟﻜﺘﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻊ أﺻ ـﺤــﺎب ا‪4‬ﻋ ـﻤــﺎل واﻟـﺘـﻘــﺪم ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻬﻢ‪ .‬وﺗـﺼـﺪﱠرت اﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫وﺟــﺪة واﻟــﺪﻣــﺎم وﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ واﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﺎ‪ 2 ،‬ﺣﲔ‬ ‫اﻟـﺘــﻮا{‪ ،‬ﻗﺎﺋﻤﺔ اﳌــﺪن ا‪4‬ﻛــ¦‬ ‫ﺗﺮﻛﺰ إﻗﺒﺎل اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ واﻟﺒﺎﺣﺜﺎت ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ‬

‫ﺑﻨﻚ اﳉﺰﻳﺮة وﺷﺮﻛﺔ اﻟﺸﺎﻳﻊ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﺠﺎرة‬ ‫وﻻﻧﺪ ﻣﺎرك اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺷﺮﻛﺔ ﺻﻠﺔ ﲤﻜﲔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﺷﺮﻛﺔ اﻟﺮاﺟﺤﻲ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ا دارﻳﺔ‪.‬‬ ‫ُﻳـﺸــﺎر إ‪ c‬أن اﻟـﻬــﺪف ﻣــﻦ اﳌـﻌــﺮض‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫أﻃﻠﻘﻪ ﺻﻨﺪوق ﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ )ﻫﺪف(‪،‬‬ ‫ﻫﻮ رﺑﻂ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ واﻟﺒﺎﺣﺜﺎت ﻋﻦ ﻋﻤﻞ ﺑﺄﻛ¦‬ ‫ﻣــﻦ ‪ ٧٣‬ﻣﻨﺸﺄة ‪ 2‬اﻟﻘﻄﺎع اﳋ ــﺎص‪ ،‬ﺗﻌﺮض‬ ‫أﻛـ ــ¦ ﻣ ــﻦ ‪ ٣‬آﻻف وﻇ ـﻴ ـﻔــﺔ ﺑ ــﺄﻛ ــ¦ ﻣ ــﻦ ‪٤٤٦‬‬ ‫ﻣﺴﻤﻰ وﻇـﻴـﻔــﻲ‪ ،‬ﺳـﻌـ ًﻴــﺎ ﻣﻨﻬﺎ إ‪ c‬اﺳﺘﻘﻄﺎب‬ ‫اﻟﻜﻮادر اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ‪ 2‬ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ وﺗﻠﺒﻴﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﺪى ﻣﻨﺸﺂت اﻟﻘﻄﺎع اﳋــﺎص‪ .‬وﺗﻌﺪ ﻣﻌﺎرض‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ا ﻟﻜ وﻧﻴﺔ إﺣــﺪى ﻗﻨﻮات ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫»ﻃ ــﺎﻗ ــﺎت« اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻬــﺪف إ‪ c‬ﻣـﺴــﺎﻋــﺪة اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﳋﺎص ‪ 2‬اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻛﻔﺎءات ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫‪u‬ﺘﻠﻒ ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ ﻋﻦ ﻋﻤﻞ ﻋ| ﻣﻨﺼﺎت‬ ‫اﻓ ــ اﺿــﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻀ ـ ًﻼ ﻋ ــﻦ ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪة اﻟـﺒــﺎﺣـﺜــﲔ‬ ‫واﻟﺒﺎﺣﺜﺎت ﻋﻦ ﻋﻤﻞ ﻳﺠﺎد اﻟﻔﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻬﻢ دون ﺗَﻜﺒّﺪ ﻋﻨﺎء اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪.‬‬

‫اﻧﺨﻔﺎض ﺗﻮﻗﻌﺎت ﻣﺘﻮﺳﻂ أﺳﻌﺎر ﺑﺮﻧﺖ واﻟﺨﺎم اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﻓﻲ ‪ ٢٠١٦‬و‪٢٠١٧‬‬

‫ ‪" * - 0 %‬‬

‫‪S 0 - T + 52‬‬

‫ﻛ ﱠﺮﻣﺖ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺷﺮﻛﺔ أﺳــﻮاق ﻋﺒﺪا‪ f‬اﻟﻌﺜﻴﻢ‪ ،‬ﻟﺪورﻫﺎ‬ ‫‪ 2‬إﳒ ــﺎح ﺣﻤﻠﺔ »ﻻ ﺣــﺞ ﺑــﻼ ﺗﻄﻌﻴﻢ« ‪ 2‬ﻣــﻮﺳــﻢ اﳊ ــﺞ‪ .‬وﻗــﺪﱠم‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﺼﲔ اﳌﻮﺳﻊ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺴﻠﻢ أﺑﻮ ﺣﺴﻦ ﺷﻜﺮه‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﺘﻪ ﻣﻦ ‪v‬ﻬﻮدات ﺧﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ‪ 2‬اﳊﻤﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻬﺎ ﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﻮزارة‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫أﺳﻮاق اﻟﻌﺜﻴﻢ‪ ،‬ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻘﻔﺎري‪ :‬إن ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﺄﺗﻲ ‪ 2‬إﻃﺎر‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ‪ z7‬إ‪ c‬ﺗﻠﻚ اﳌﺒﺎدرات ﺗﺴﻬﻢ ‪ 2‬دﻋﻢ‬ ‫أواﺻﺮ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬وﺗﻌ ﱢﺰز ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟ اﺑﻂ ا‪4‬ﺧﻮي ﺑﲔ‬ ‫أﻓﺮاده‪ .‬وﺛﻤّﻦ دور »اﻟﺼﺤﺔ« ﺑﺘﻮﻓ‪ 7‬ا ﻣﻜﺎﻧﺎت ﻛﺎﻓﺔ ﳋﺪﻣﺔ وراﺣﺔ‬ ‫ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ؛ ﻣﺎ أﺳﻬﻢ ‪ 2‬ﳒﺎح ﻣﻮﺳﻢ اﳊــﺞ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ‪ z‬أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﺮاﻛﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﺑﲔ اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ اﻟﻌﺎم واﳋﺎص‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻬﻢ‬ ‫ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﻟﻜﻼ اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ‪.‬‬

‫أﻇـﻬــﺮ اﺳـﺘـﻄــﻼع ﻟـ ــ«روﻳ ــ ز« ﻧﺸﺮت‬ ‫ﻧـﺘــﺎﺋـﺠــﻪ‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪ ،‬أن ‪Y‬ﻠﻠﻲ اﻟـﻨـﻔــﻂ ﻏ‪7‬‬ ‫ﻣﻘﺘﻨﻌﲔ ﺑ ــﺄن اﻗـ ــ اح ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟـﺒـﻠــﺪان‬ ‫اﳌﺼﺪرة ﻟﻠﺒ ول )أوﺑﻚ( ﳋﻔﺾ ا ﻧﺘﺎج‬ ‫ﻟﻠﻤﺮة ا‪4‬و‪ c‬ﻣﻦ ‪ ٢٠٠٨‬ﺳﻴﺘﻤﺨﺾ ﻋﻦ‬ ‫ارﺗـ ـﻔ ــﺎع ﻛ ـﺒــ‪ 2 7‬ا‪4‬ﺳـ ـﻌ ــﺎر‪ ،‬ﻣ ــﻊ ﺗﻨﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﺸﻜﻮك ‪ 2‬ﺟﺪوى ﻗﺮار اﳌﻨﻈﻤﺔ‪ .‬وﺧ ﱠﻔﺾ‬ ‫‪Y ٣٢‬ﻠ ًﻠﺎ وﺧﺒ‪ً7‬ا اﻗﺘﺼﺎدﻳًﺎ ﺷﺎرﻛﻮا ‪2‬‬ ‫اﻻﺳﺘﻄﻼع ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻬﻢ ﳌﺘﻮﺳﻂ ﺳﻌﺮ ﺧﺎم‬ ‫اﻟﻘﻴﺎس اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻣﺰﻳﺞ ﺑﺮﻧﺖ إ‪٤٤٫٧٤ c‬‬ ‫دوﻻر ﻟﻠ|ﻣﻴﻞ ‪ ،٢٠١٦ 2‬ﻣــﻦ ‪٤٥٫٤٤‬‬ ‫دوﻻر ‪ 2‬ﺗﻮﻗﻌﺎت أﻏﺴﻄﺲ‪ .‬وﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ‬

‫أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ وﺻ ــﻮل ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺳﻌﺮ ﺑــﺮﻧــﺖ إ‪c‬‬ ‫‪ ٥٧٫٢٨‬دوﻻر ﻟﻠ|ﻣﻴﻞ ‪ ،٢٠١٧ 2‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﻣﻊ ‪ ٥٧٫٩٠‬دوﻻر ‪ 2‬اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻠﻎ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺳﻌﺮ ﺑﺮﻧﺖ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳉﺎري ‪ ٤٣٫٣٤‬دوﻻر ﻟﻠ|ﻣﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﺗــﻮﻗــﻊ اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﻮن ‪ 2‬اﻻﺳـﺘـﻄــﻼع‬ ‫وﺻ ــﻮل ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺳﻌﺮ اﳋ ــﺎم ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫اﳋﻔﻴﻒ إ‪ ٤٣٫٤٩ c‬دوﻻر ﻟﻠ|ﻣﻴﻞ ‪2‬‬ ‫‪ ،٢٠١٦‬وإ‪ ٥٥٫٤٦ c‬دوﻻر ﻟﻠ|ﻣﻴﻞ‬ ‫‪ ،٢٠١٧ 2‬ﻣ ـﻘــﺎرﻧــﺔ ﻣــﻊ ‪ ٤٣٫٩٦‬دوﻻر‬ ‫و‪ ٥٥٫٨٣‬دوﻻر ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ــ ﺗـ ـﻴ ــﺐ ‪2‬‬ ‫اﺳﺘﻄﻼع أﻏﺴﻄﺲ‪ .‬وﺑﻠﻎ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺳﻌﺮ‬ ‫اﳋﺎم ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‪ ،‬ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﳉﺎري‬ ‫‪ ٤١٫٦٩‬دوﻻر ﻟﻠ|ﻣﻴﻞ‪.‬‬

‫ *' & ‪ - ! "# $%‬‬ ‫) (

‬

‫»اﻟﻌﻤﻞ« ﺗﺤﺘﺴﺐ اﳌﻘﻴﻤﲔ اﳌﺴﻨﲔ ﺑﺎﺛﻨﲔ ﺑﻬﺪف اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨﻬﻢ‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻏﺮﺑﻲ‪ :‬اﻟﺮﻳﺎل اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﺪﻋﻮم ﺑـ ‪ ٦٤٦‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‬ ‫ﻗﺎل ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺑﻨﻜﻲ ﻏﺮﺑﻲ‪ :‬إن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺤﺎﺟﺔ إ‪ c‬ﺧﻔﺾ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎل‪ 2 ،‬ﻇﻞ اﺣﺘﻴﺎﻃﻲ ﻣﺎ{ ﻗﺪره ‪ ٥٥٠‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر وأﺻﻮل ‪ 2‬أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ ٩٦‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪ .‬وأوﺿــﺢ ﺑﻨﻚ »ﻛﺮﻳﺪي ﺳﻮﻳﺲ« اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي‬ ‫‪ 2‬دراﺳــﺔ‪ ،‬أن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ وﺳﺎﺋﻞ ‪u‬ﺘﻠﻔﺔ ﻟﺪﻋﻢ ﻗﻴﻤﺔ اﻟــﺮﻳــﺎل‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‬

‫‪5‬‬

‫

‪ -‬‬

‫ﻗـ ّﺮرت وزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﺣﺘﺴﺎب اﻟﻮاﻓﺪ اﻟــﺬي ﲡــﺎوز ﻋﻤﺮه ‪ ٦٠‬ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫ﻟﺪى اﳌﻨﺸﺂت ‪ -‬ﺣﺴﺐ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﳌﻴﻼدي ‪ -‬ﺑﺎﺛﻨﲔ ‪ 2‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﲢﻔﻴﺰ اﳌﻨﺸﺂت ﻟﺘﻮﻃﲔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫»ﻧﻄﺎﻗﺎت«‪ .‬وﻳﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﻨﺬﻟﻚ اﻟﻮاﻓﺪ اﳌﺴﺠﻞ ﲟﻬﻨﺔ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮ‪ ،‬أو ﺑﺎﳌﻬﻦ ا‪4‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ )أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ‪،‬‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺸﺎرك‪ ،‬أﺳﺘﺎذ‪Y ،‬ﺎﺿﺮ(‪ ،‬أو ﲟﻬﻨﺔ ﻃﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻬﻦ ا‪4‬ﻃﺒﺎء ﻓﻘﻂ ‪u 2‬ﺘﻠﻒ اﺠﻤﻟﺎﻻت‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫اﻟﺼﻴﺎدﻟﺔ واﻟﻔﻨﻴﻮن ‪ 2‬اﳌﻬﻦ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓﻼ ﻳﺘﻢ اﺳﺘﺜﻨﺎؤﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻘﺮار‪ .‬وﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ‪ 2‬إﻃﺎر ﺣﺮص‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺮﻳﻊ وﺗ‪7‬ة اﻟﺴﻌﻮدة ‪u 2‬ﺘﻠﻒ اﺠﻤﻟﺎﻻت‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫إﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ‪ 2‬ﺗﻠﻚ اﺠﻤﻟﺎﻻت‪.‬‬

‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟﻨﻘﺪي اﻟﺒﺎﻟﻎ ‪ ٥٥٠‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر اﻟﺬي ﻳﺴﺎوي ﻗﻴﻤﺔ ‪ ١٠٠‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎﰋ اﶈﻠﻲ ا ﺟﻤﺎ‪ c‬اﻟﺬي ﻳﻘﺪر ﺑـ ‪ ٢٫٢‬ﺗﺮﻟﻴﻮن رﻳﺎل ﺣﺎﻟﻴ‪ ،x‬ﺑﺨﻼف‬ ‫ا‪4‬ﺻﻮل اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ 2‬واﺷﻨﻄﻦ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﻘﺪر ﺑﺤﻮا{ ‪ ٩٦‬ﻣﻠﻴﺎردوﻻر‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إ‪ c‬ﺗﺮاﺟﻊ اﳌﻀﺎرﺑﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻳﺎل ﻣﺆﺧﺮ‪ ،z‬ﻣﺸ‪ z7‬إ‪c‬‬ ‫أن ﺗﻜﻠﻔﺘﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻛﺒ‪7‬ة‪ .‬واﺳﺘﻌﺮض اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺗﺒﻌﺎت‬ ‫ﺧﻔﺾ اﻟﻌﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﺗﺨﻔﻴﺾ اﻟﻌﺠﺰ اﳌﺎ‪ ،c‬وارﺗﻔﺎع اﻟﺘﻀﺨﻢ‪.‬‬

‫ ‪" # - ET2 F‬‬

‫ﻋﻤﺎﻟﻘﺔ ﻳﺴﺘﺤﻮذون ﻋﻠﻰ ‪ ٢٠‬ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﻘﺎوﻻت ﻓﻲ ‪ ٤‬أﺷﻬﺮ‬

‫‪o D / , (&9 / 2 :‬‬ ‫‪yasinajefri@gmail.com‬‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﶈﻠﻲ‬ ‫واﻟﻌﺎﳌﻲ‬

‫!

‪" * - [ %* F%‬‬

‫اﺳﺘﺤﻮذت ‪ ٥‬ﺷﺮﻛﺎت ﻋﻤﻼﻗﺔ ‪ 2‬ﻗﻄﺎع‬ ‫اﳌـﻘــﺎوﻻت ﻋﻠﻰ ‪ ٢٠‬ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ‪2‬‬ ‫‪ v‬ــﺎل ا ﻧـ ـﺸ ــﺎءات ﺧ ــﻼل ا‪4‬ﺷ ـﻬــﺮ ا‪4‬رﺑ ـﻌــﺔ‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺮﻛﻮد اﻟﺬي ﻳﺸﻬﺪه‬ ‫‪v‬ﺎل ا ﻧـﺸــﺎءات ‪ 2‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬واﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‬ ‫اﳌ ــﺎﻟــﻴ ــﺔ وا دارﻳ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟــﺘ ــﻲ ﺗــﻮاﺟ ـﻬ ـﻬــﺎ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‪.‬‬ ‫وﺗــﻮﻗــﻊ ‪u‬ﺘﺼﻮن ‪ 2‬ﻗﻄﺎع اﳌـﻘــﺎوﻻت‬ ‫زﻳ ــﺎدة اﺳـﺘـﺤــﻮاذ اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌــﺆﺳـﺴــﺎت اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ واﻟـﺼـﻐــ‪7‬ة‪ ،‬ﻟﻴﺼﻞ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺤــﻮاذ إ‪ c‬ﻧﺴﺒﺔ ‪ ١٥‬ﺧ ــﻼل اﻟـﻌــﺎم‬ ‫اﳌ ـ ـﻴـ ــﻼدي اﳊـ ـ ــﺎ{‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﺗ ـﺼــﻞ اﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴًﺎ إ‪ ، ١٠ c‬ﻣــﻦ إﺟـﻤــﺎ{ اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫واﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ واﻟﺼﻐ‪7‬ة ‪ 2‬ﻗﻄﺎع‬ ‫اﳌﻘﺎوﻻت‪.‬‬ ‫وأﻛـ ــﺪ رﺋ ـﻴــﺲ ﳉ ـﻨــﺔ اﳌـ ـﻘ ــﺎوﻻت ﺑﻐﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﳊﻜﻴﻢ اﳋــﺎﻟــﺪي‪ ،‬اﺳﺘﺤﻮاذ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑﻘﻄﺎع اﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ‪ ٢٠‬ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺔ ﻣ ـﺘــﻮﺳ ـﻄــﺔ وﺻ ـﻐــ‪7‬ة‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ‪v 2‬ــﺎل ا ﻧــﺸ ــﺎءات ﺧــﻼل ‪٤‬‬ ‫أﺷﻬﺮ ﻣﻀﺖ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ اﻟــﺮﻛــﻮد اﻟــﺬي ﻳﺸﻬﺪه‬ ‫‪ v‬ــﺎل ا ﻧ ـ ـﺸـ ــﺎءات‪ ،‬واﻟ ـﺼ ـﻌــﻮﺑــﺎت اﳌــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫وا دارﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ ﺗﻠﻚ اﳌﺆﺳﺴﺎت؛ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴﻬﻢ ﺑﺰﻳﺎدة أﻋﻤﺎل اﻟﺸﺮﻛﺔ وزﻳﺎدة ﺧ|اﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑــﺎﺠﻤﻟــﺎﻻت اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻮﻗﻌًﺎ ﺑــﺰﻳــﺎدة ﻧﺴﺒﺔ‬

‫اﻟﻌﻘﻴﻠﻲ‬

‫اﳋﺎﻟﺪي‬

‫اﻻﺳﺘﺤﻮاذ ﺧــﻼل اﻟﻌﺎم اﳊــﺎ{ ﻟﻴﺼﻞ إ‪c‬‬ ‫أﻛ¦ ﻣﻦ ‪ ٣٠‬ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺴﺘﺤﻮذ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﻴّﻦ اﳌﻘﺎول ﻧﺎﻳﻒ اﳊﺮﺑﻲ‪ ،‬أن اﻟﺮﻛﻮد‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺸﻬﺪه ﻗﻄﺎع اﳌﻘﺎوﻻت ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ وﻋﺪم‬ ‫إﻗ ـ ــﺮاض اﻟ ـﺒ ـﻨــﻮك ﻟـﻠـﻤــﺆﺳـﺴــﺎت اﳌـﺘــﻮﺳـﻄــﺔ‬ ‫واﻟﺼﻐ‪7‬ة اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ‪v 2‬ﺎل ا ﻧﺸﺎءات‪،‬‬ ‫ﻫﻮ ﻣﺎ أدّى إ‪ c‬ﺗﻮﺟ½ ﻪ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ‪2‬‬ ‫اﻟـﻘـﻄــﺎع ﻟــﻼﺳـﺘـﺤــﻮاذ ﻋـﻠــﻰ ﺗـﻠــﻚ اﳌــﺆﺳـﺴــﺎت‬ ‫ذات اﻟﻜﻴﺎﻧﺎت اﻟﺼﻐ‪7‬ة واﻟﺘﻜﻮﻳﻨﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أﻧﻪ ﺧﻼل ا‪4‬ﺷﻬﺮ ا‪4‬رﺑﻌﺔ‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ اﺳﺘﺤﻮذت ﻧﺤﻮ ‪ ٥‬ﺷﺮﻛﺎت ﻋﻠﻰ ‪٢٠‬‬

‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ وﺻﻐ‪7‬ة‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫زﻳﺎدة ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎت وﺑﻘﺎﺋﻬﺎ ﺑﺎﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدي‪ ،‬ﺑــﺎ ﺿــﺎﻓــﺔ إ‪ c‬ﺗﻌﺪد ‪v‬ﺎﻻﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻮﻗﻌًﺎ ﺑﺰﻳﺎدة ﻧﺴﺒﺔ اﻻﺳﺘﺤﻮاذ ﻟﺘﺼﻞ إ‪c‬‬ ‫‪ ١٥‬ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﳌﻴﻼدي اﳊﺎ{‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ‪ ،‬أﺷ ــﺎر ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋ ـﻴــﺲ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﳌﻘﺎوﻻت ﺑﻐﺮﻓﺔ ﺟﺪة ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ راﺋــﺪ اﻟﻌﻘﻴﻠﻲ‪،‬‬ ‫إ‪ c‬أن اﻟﺮﻛﻮد اﻟﺬي ﻳﺸﻬﺪه ﻗﻄﺎع اﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫ﻳـﻌــﻮد إ‪ c‬ﺷــﺢ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ وا‪4‬زﻣـ ــﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ إ‪ c‬ﺿﻌﻒ اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻘـﻄــﺎع ﻋــﺎﳌ ـ ًﻴــﺎ؛ ﻣــﺎ أﺳ ـﻬــﻢ ‪ 2‬ﺧــﺮوج‬

‫اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑﻘﻄﺎع‬ ‫ا ﻧ ـﺸــﺎءات‪ ،‬وﲢــﻮﻳــﻞ ﻣــﺎ ﻳـﻘــﺎرب ‪ ٥٠‬ﻣﻦ‬ ‫ﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺗﻬﺎ وﺗﻮﺟﻬﻬﺎ ﺠﻤﻟﺎل‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫½‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ أو أﻋ ـﻤــﺎل اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻮﻗﻌًﺎ ﺑﺰﻳﺎدة ﻧﺴﺒﺔ ﺧــﺮوج اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﻟﻴﺼﻞ إ‪ ٥٠ c‬ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ‪.‬ﻳُﺬﻛﺮ أن ﻗﻄﺎع اﳌﻘﺎوﻻت ﻳﺸﻬﺪ‬ ‫رﻛــﻮدا ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ، ٤٠‬ﺑﺴﺒﺐ ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر‬ ‫ا‪4‬راﺿﻲ‪ ،‬وﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﺧﺎرج‬ ‫اﳌ ــﺪن اﻟــﺮﺋـﻴـﺴــﺔ‪ ،‬ﺑــﺎ ﺿــﺎﻓــﺔ إ‪ c‬اﻧﺨﻔﺎض‬ ‫أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻠﻠﻮن‪ :‬ﻏﻴﺎب »اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ« ﺳﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﺬﺑﺬب ﻣﺆﺷﺮ اﻷﺳﻬﻢ‬ ‫ ‪" * - J %‬‬

‫أرﺟﻊ ‪Y‬ﻠﻠﻮن ﻣﺎﻟﻴﻮن ﺗﺬﺑﺬب اﳌﺆﺷﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﺴﻮق ا‪4‬ﺳﻬﻢ ﺑﲔ ﺻﻌﻮد وﻫﺒﻮط ﺧــﻼل ا‪4‬ﻳــﺎم‬ ‫اﳌــﺎﺿـﻴــﺔ‪ ،‬إ‪ c‬ﻋــﺪم وﺿ ــﻮح اﻟــﺮؤﻳــﺔ ﻟﻠﻤﺘﺪاوﻟﲔ‬ ‫وﻟﻠﺸﺮﻛﺎت‪ ،‬ﻣﻊ ﻏﻴﺎب اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﲟــﺪى ﺗﺄﺛ‪ 7‬اﻟ ـﻘــﺮارات ا‪4‬ﺧ ــ‪7‬ة اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺨﻔﺾ اﻟـﺒــﺪﻻت واﻟ ـﻌ ــﻼوات‪ ،‬ﻣﺸ‪7‬ﻳﻦ إ‪ c‬أن‬ ‫ﻏﻴﺎب اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﱠ‬ ‫أﺧﺮ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﳊﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﳌــﺪى ﺗــﺄ ½ﺛــﺮ ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺑـﻬــﺎ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﳌـﺼــﺎرف‬ ‫واﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ اﶈﻠﻞ اﳌﺎ{ ‪Y‬ﻤﺪ اﻟﻌﻨﻘﺮي‪ ،‬أﻧﻪ ﻟﻠﺸﻬﺮ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮا{ ﻳﻨﻬﻲ ﺳﻮق ا‪4‬ﺳﻬﻢ ﺗﺪاوﻻﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗــﺮاﺟـﻌــﺎت‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺣﺪﺗﻬﺎ زادت ﺧــﻼل ا‪4‬ﻳــﺎم‬ ‫ا‪4‬ﺧــ‪7‬ة ﻟﺸﻬﺮ ﺳﺒﺘﻤ|‪ ،‬وﺳﻂ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ا رﺑﺎك‬ ‫أدّت ﻟــ اﺟــﻊ ﻋ ـﺸــﺮات اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت دون ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻻﺳﻤﻴﺔ ﺣﺴﺐ ﻧﻈﺎم اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﺣﺪدﻫﺎ ﻋﻨﺪ‬ ‫‪ ١٠‬رﻳﺎﻻت ﻟﻠﺴﻬﻢ اﻟﻮاﺣﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺪاوﻻت‬ ‫ارﺗﻔﻌﺖ ﻗﻠﻴ ًﻠﺎ رﻏﻢ أﻧﻬﺎ ﲟﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ﺟﺪًا‪،‬‬

‫‪4‬‬

‫‪.tD ?2#‬‬ ‫ ‪R4 ; V D N‬‬ ‫‪ C 39J‬‬ ‫ ‪ ?! " S rA‬‬ ‫ ' ‪ :‬‬

‫‪ M 4 R ) 7 4 B4 9‬‬ ‫‪:(R2 <) 3 2- V 2‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﺣﺪة اﻟ اﺟﻌﺎت ﺗﺸ‪ 7‬إ‪ c‬ﺑﻴﻮع ﲟﺮاﻛﺰ‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻴﻮع ﻫﻲ ﺗﺼﻔﻴﺔ‬ ‫ﳌﺮاﻛﺰ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﺣﺼﻠﻮا ﻋﻠﻰ ﲤﻮﻳﻼت ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ا‪4‬ﺳﻌﺎر ﺟﺎذﺑﺔ ﺑﻮﻗﺘﻬﺎ‪ .‬وأﺿﺎف أن اﻟﺴﻮق‬ ‫ﻛــﺎن ﺑﺤﺎﺟﺔ ‪ 2‬ا‪4‬ﻳ ــﺎم اﳌــﺎﺿـﻴــﺔ إ‪ c‬ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺗﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻋﻦ اﳋﻄﻂ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻬﻴﻠﻜﺔ‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد‪ ،‬ﺣـﺘــﻰ ﻳ ـﻜــﻮن ﺑــﺈﻣـﻜــﺎن اﳉـﻤـﻴــﻊ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻬﻢ وﲢﻠﻴﻼﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺻﺤﻴﺤﺔ‪،‬‬ ‫وإن ﻛﺎن اﻟﺘﺄﺛ‪ 7‬ﺳﻴﻜﻮن واﺿﺤً ﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬

‫‪11‬‬

‫ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﺜﻞ ﻗﻄﺎع اﳌﺼﺎرف واﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒ‪،7‬‬ ‫‪4‬ن اﻧﺨﻔﺎض اﳌﺪاﺧﻴﻞ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻮة اﻟﺸﺮاﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻮ ﱠﻗﻊ اﻟﻌﻨﻘﺮى أن ﺗﻜﻮن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺟﻴﺪة‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ‪ 2‬ﻗﻄﺎع اﻟﺒ وﻛﻤﺎوﻳﺎت‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ‪ 2‬اﺠﻤﻟﻤﻞ ﻳﺒﻘﻰ اﻟﺴﻮق ﲢﺖ ﺿﻐﻂ ﻇﻬﻮر‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ أﻛ ــ¦ ﻋــﻦ اﻟـ ـﻘ ــﺮارات ا‪4‬ﺧـ ــ‪7‬ة ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫آﺛﺎرﻫﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﳌﺎﻟﻴﺔ؛ ‪4‬ﻧﻬﺎ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻬﻢ ‪2‬‬ ‫ﺑﻨﺎء اﻟﺸﺮﻛﺎت ﳋﻄﻄﻬﺎ اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن‬ ‫ا ﻧﻔﺎق اﳊﻜﻮﻣﻲ ﻻ ﻳﺰال ﻳﻌﺘ| ﻣﻦ أﻫﻢ اﶈﺮﻛﺎت‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬وﺑﻴﱠﻦ رﺋﻴﺲ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ‪ 2‬ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫دراﻳ ــﺔ اﳌــﺎﻟـﻴــﺔ‪Y ،‬ﻤﺪ اﻟﺸﻤﺎﺳﻲ‪ ،‬أن اﻟﺘﻐ‪7‬ات‬ ‫ا‪4‬ﺧ‪7‬ة ‪ 2‬اﻟﺮواﺗﺐ واﻟﺒﺪﻻت واﻟﻌﻼوات‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻬﺎ ا‪4‬ﺛــﺮ اﻟﻜﺒ‪ 7‬ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻴﺎت اﳌﺘﺪاوﻟﲔ‪4 ،‬ﻧﻬﺎ‬ ‫ﳌﺴﺖ أﻛ¦ ﻣﻦ ﻗﻄﺎع‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﺳﻴﺘﺄﺛﺮ ﺑﺎﻧﺨﻔﺎض اﻟﻘﻮة اﻟﺸﺮاﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻜﲔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن اﻟﺴﻮق ا‪ ‬ن ﳝﺮ ﺑﻔ ة ﻓــﺮز‪ ،‬ﲟﻌﻨﻰ أن‬ ‫اﻟﺘﺄﺛ‪ 7‬ﺳﻴﻈﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺷﺮﻛﺔ ﻟﻮﺣﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺸ‪ً7‬ا إ‪c‬‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﻋﺎﻣﻠﲔ ﻣﺆﺛﺮان ‪ 2‬اﻟﺴﻮق‪ ،‬ﻫﻤﺎ اﻟﻘﺮارات‬ ‫ا‪4‬ﺧ‪7‬ة واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺮﺑﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﻮﻗ ـﻌــﺖ »ﺟـ ــﺪوى ﻟــﻼﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر« اﻧـﺘـﻌـ ً‬ ‫ـﺎﺷــﺎ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺠﻴًﺎ ﳌﺆﺷﺮ »ﺗﺎﺳﻲ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺘﻘﺪ أن اﻟﻬﺒﻮط‬ ‫اﳊﺎد ‪ 2‬ﺳﻮق ا‪4‬ﺳﻬﻢ ﺧﻼل اﻟﻔ ة اﳌﺎﺿﻴﺔ اﺗﺴﻢ‬ ‫ﺑﺎﳌﺒﺎﻟﻐﺔ ‪ 2‬أﻋﻘﺎب اﻟﻘﺮارات ا‪4‬ﺧــ‪7‬ة‪ ،‬وﺗﻮﻗﻌﺖ‬ ‫أﻳـ ًـﻀــﺎ ارﺗ ـﻔــﺎع أﺣـﺠــﺎم اﻟ ـﺘ ــﺪاوﻻت ﺧــﻼل اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﳉﺎري‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻧﺨﻔﺎﺿﻬﺎ ‪ 2‬ﺳﺒﺘﻤ| ﻟﻠﺸﻬﺮ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮا{‪ ،‬اﻟﺬي ﻋﺰﺗﻪ ﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺗﻔﺎدي اﺨﻤﻟﺎﻃﺮ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﺠﻬﺎ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮون ﻗﺒﻴﻞ إﻋ ــﻼن أرﺑــﺎح‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت ‪ 2‬اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪.‬‬

‫ﻳ ـﺒــﺪو أن اﻟـﻀـﻐــﻮط اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻟ ـﺘ ـﺨــﻮف ﻣــﻦ اﻟﺘﻘﻠﺒﺎت‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﻋﺪم وﺿﻮح اﻟﺮؤﻳﺔ أ ﱠﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮد‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﻣﻴﱠﺎ ًﻻ‬ ‫إ‪ c‬اﻻدﺧﺎر واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﺼﺮف ﲢﺴﺒًﺎ ﳌﺎ ﳝﻜﻦ أن ﻳﺤﺪث‪،‬‬ ‫وذﻟــﻚ ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻀﺢ اﻟــﺮؤﻳــﺔ ‪ 2‬ا‪4‬ﻳــﺎم اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﺘﺨﻮ½ف ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺪﺧﺮات أﺻﺒﺢ أﻳﻀﺎ ﻧﻮﻋﺎ ﻣﻦ ا ﻧﻔﺎق‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻔﺮد‪ ،‬وأﺻﺒﺤﺖ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ أو اﻟﻜﺎش ﻫﻮ اﳌﻬﻢ واﻟﻬﺪف ﻟﻠﻔﺮد‬ ‫واﻟﺸﺮﻛﺎت ‪ 2‬اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴﻌﻮدي‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻻﻧﻔﺮاج‬ ‫اﳊﺎ{ ‪ 2‬ﺳﻮق اﻟﻨﻔﻂ وﲡﺎوزه ﳊﺎﺟﺰ اﳋﻤﺴﲔ دوﻻر‪ ،‬إﻻ‬ ‫أن اﻟﻨﻈﺮة اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻫﻲ اﳌﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ واﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ‪2‬‬ ‫اﻟﺴﻮق‪ .‬وﻻ ﻳﺰال اﻻﻧﺘﻈﺎر ﳌﻮازﻧﺔ اﻟﺪوﻟﺔ وﺻﺪورﻫﺎ ودﺧﻮل‬ ‫ﻋــﺪد ﻣــﻦ ا‪4‬ﻧـﻈـﻤــﺔ واﻟــﺮﺳــﻮم ﺣـ ّﻴــﺰ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ أﻣــﺮ ﻻزم ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‪ .‬وﻻ ﺷﻚ أن ﻫﺬا اﻟﺴﻠﻮك واﳋﻄﻮات اﻻﺳﺘﺒﺎﻗﻴﺔ‬ ‫واﳊﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ا‪4‬ﻓﺮاد ﻋﻮاﻣﻞ ﻟﻬﺎ ﺗﺄﺛ‪ 7‬ﺳﻠﺒﻲ‬ ‫ﺣﺎ{ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮق واﻻﻗﺘﺼﺎد اﶈﻠﻲ‪ ،‬ﻧﻈﺮ‪ z‬ﻟﺘﺄﺛ‪7‬ﻫﺎ اﳌﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﻮى اﻟﻄﻠﺐ‪ .‬ا‪4‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺆﺛﺮ ﺑﺼﻮرة ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ أداء اﻟﺸﺮﻛﺎت ‪ 2‬اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳊﺎ{‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺴﺎءل اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ إ‪ c‬ﻣﺘﻰ ﻧﺘﻮﻗﻊ اﺳﺘﻤﺮار ﻣﻮﺟﺔ اﳊﺮص‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ وﺗﺒﺎﻃﺆ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر وا ﻧﻔﺎق‪ ،‬وا ﺟﺎﺑﺔ ﻗﺪ ﺗﻄﻮل‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺘﻌﺎﻓﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻣﻦ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻘﺎﺋﻢ‪ ،‬وﻧﺒﺪأ ﻣﻌﻪ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪورة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ .‬وﲟﻌﻨﻰ آﺧﺮ ﻳﺤﺘﺎج اﻻﻗﺘﺼﺎد اﶈﻠﻲ‬ ‫إ‪Y c‬ﻔﺰات إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﳑﺎﺛﻠﺔ ﻟﻠﺘﻴﺴ‪ 7‬اﻟﻜﻤﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﰎ وﻳﺘﻢ ‪ 2‬ﺑﻌﺾ اﻟﺪول ﻟﺪﻓﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻧﺤﻮ ﻣﺮاﺣﻞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟــﺪورة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﲟﺎ ﻳﻌﻮد ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ ﻋﻠﻰ اﳉﻤﻴﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل ﲢــﺮﻳــﻚ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎد اﶈـﻠــﻲ‪ ،‬ﻓ ــﺎ ﻳ ــﺮادات اﳉــﺪﻳــﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻜﻮّ ﻧﺖ ﻟــﺪى اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻣﺼﺎدر ﺟﺪﻳﺪة وﺧﻔﺾ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﲟﺜﺎﺑﺔ ﻣُﺤ ﱢﻔﺰات إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻌﻞ ﻫﺎﺟﺲ اﻟﻌﺠﺰ ﻟﻠﻤﻮازﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫وﺣﺠﻢ اﻻﻗــ اض وأﺛــﺮه ﻋﻠﻰ ﺣﺠﻢ ا ﻧﻔﺎق اﳊﻜﻮﻣﻲ اﺣﺘﻞ‬ ‫اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎ أﻣــﺎم ﻗﻀﻴﺔ ُﺷﺢ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ واﲡــﺎه ا‪4‬ﻓــﺮاد ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﺘﻮﻓ‪.7‬‬ ‫اﻟﻔ ة اﳌﻘﺒﻠﺔ وﺣﺴﺐ رؤﻳــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﲔ ﻻ ﺗــﺰال ﻓ ة‬ ‫ﺗﺮ ½ﻗﺐ وﲢ ½ﻔﺰ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ ﻟﻦ ﺗﺪﺧﻞ ‪ 2‬اﻟﺴﻮق وﺑﻘﻮة ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ اﳌــﻮازﻧــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻧﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ أﺑﻌﺎد ﺗﺄﺛ‪ 7‬اﻟﺘﻐ‪7‬ات‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ ‪ 2‬اﻻﻗﺘﺼﺎد اﶈﻠﻲ‪ ،‬وﻫــﺬه ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻘﺎدم‪ .‬وﻣﻌﻬﺎ ﺳﻨﺸﻬﺪ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ ﺗﺪﺧﻞ ‪ 2‬اﻟﺴﻮق ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ ا ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﳌﺘﺎﺣﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﻳﺮى اﻟﺒﻌﺾ أن اﻟﺘﺨﻮ½ف واﻟ ½ﻗﺐ‬ ‫واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺴﻴﻮﻟﺔ أﻛ| ﻣﻦ اﳌﻔ ض أو ﻣﻦ اﳌﻔﺮوض‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻻ ﻧﻨﺴﻰ أﻧﻨﺎ ﻧﺨﺘ| ﻫــﺬه اﻟﺘﻐﻴ½ﺮات ‪4‬ول ﻣــﺮة ‪ 2‬اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺼﺪﻣﺔ ﻗﻮﻳﺔ وﻣﺆﺛﺮة‪ ،‬وﻻ ﳝﻜﻦ ﻗﻴﺎس‬ ‫ﺣﺠﻢ ﺗﺄﺛ‪7‬ﻫﺎ‪ ،‬ﻳﻀﺎف ﻟﻬﺎ ا‪4‬وﺿﺎع اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ وﻗﺪرة‬ ‫اﻟﺪوﻻر ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻌﺎش ‪ 2‬أﺣﻠﻚ اﻟﻈﺮوف‪ ،‬ﳑﺎ أ ﱠﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻲ‪ ،‬وﺣﺘﻰ اﻟﺼﲔ ﻛﻼﻋﺐ رﺋﻴﺲ‪ ،‬ﳒﺪه ا‪ ‬ن ﻳﺤﺴﺐ وﻻ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ اﻟﻨﻤﻮ اﳌﻌﺘﺎد اﻟﺬي ﻋﻬﺪﻧﺎه ﺧﻼل ﻓ ة اﻣﺘﺪت ﻟﻌﻘ ٍﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰﻣﺎن وأﻛ¦‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎ{ ﻻ ﳝﻜﻦ اﳊﻜﻢ ﺑﺼﻮرة واﺿﺤﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﻨﺠﻠﻲ اﻟﺼﻮرة وﻳﺘﺤﻘﻖ اﻟﺘﺄﺛ‪.7‬‬

‫»ﺳﺘﺎﻧﺪر آﻧﺪ ﺑﻮرز«‪ :‬ﻣﻮازﻧﺔ ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﲔ ‪ ٢٠١٦‬و‪٢٠١٩‬‬ ‫ ‪" * - 0 %‬‬

‫أﻛـ ـ ـ ـ ــﺪت ﻣ ــﺆﺳـ ـﺴ ــﺔ‬ ‫ﺳ ـ ـﺘـ ــﺎﻧـ ــﺪرد آﻧ ـ ــﺪ ﺑـ ــﻮرز‬ ‫ﻟـﻠـﺘـﺼـﻨـﻴــﻒ اﻻﺋ ـﺘ ـﻤــﺎ ‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻨﺪ ‪ ٢-A-/A‬ﻣﻊ‬ ‫ﻧﻈﺮة ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﺮة‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻈﻞ وﺿﻊ اﳌﻮازﻧﺔ ﻗﻮﻳﺎ ﺧﻼل اﻟﻔ ة ﻣﻦ‬ ‫‪ ٢٠١٦‬إ‪.٢٠١٩ c‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ إﻧﻬﺎ ﺗﺘﻮﻗﻊ أن ﲤﻮل اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺠﺰ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻟﺜﻼث اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺴﺤﺐ ﻣﻦ ا‪4‬ﺻﻮل اﳌﺎﻟﻴﺔ وإﺻﺪار‬ ‫أدوات دﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ إن اﻟﻨﻈﺮة اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ اﳌﺴﺘﻘﺮة ﺗﺴﺘﻨﺪ إ‪c‬‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت ﺑــﺄن اﻟﺴﻠﻄﺎت ﺳﺘﺘﺒﻨﻰ ﺧﻄﻮات ﻟﻠﺤﻴﻠﻮﻟﺔ دون‬ ‫ﺣﺪوث أي ﺗﺪﻫﻮر ‪ 2‬اﻟﻮﺿﻊ اﳌﺎ{ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬

‫ *´^‪ )b0 f § f£p~|G* ¡_~{ G fHb G* fMxM‬‬‫< ‪ bI2&* b -bIb£+ fp~9¡´* ib~zDb ´* rx:‬‬ ‫ ‬

‫‪f~zDb ´* ¢ ~zH‬‬

‫‪fs~z G* f £E‬‬

‫‪f~zDb ´* E4‬‬

‫ ‬

‫‪ fDb G*K fIb£~|G* f~zDb H‬‬ ‫‪ ¤c G* Ì G* £ ~{gG*K‬‬ ‫´‪– E¡H ib£ ~{g~z‬‬ ‫*‪ ¤ ~{G* – fG*y G* – b ~{G‬‬ ‫– *‪ ¤ £ ~zG‬‬

‫ ‪ bM4‬‬ ‫‪ ^~|H £~{+‬‬ ‫‪ fMxM^´* ~6b+‬‬ ‫*‪ ¡_~{ G fHb G‬‬ ‫*‪ )bp+ f£p~|G‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫*‪ ¡±* f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬ ‫‪ f£GbgG* f~64^ G ¢ cH 4bm_g~6* ¯ b gc=4 < -‬‬

‫‪CJ D*¡´* $b.ÉjG* i*$b G* Ã^ - ^<¡H‬‬ ‫*‪bN 0bc~8 f ~6bgG* f<b~zG‬‬ ‫‪CJ D*¡´* $b.ÉjG* M4b ´* qgD ^<¡H‬‬ ‫*‪bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG‬‬ ‫‪fMxM^´b+ ibMÆ~{´* ,4*2(* ib ~8*¡´*K Kx~{G* ib~6*xF £+ b H‬‬ ‫‪¤H¡ ²* m´b+ fMxM^´* x § i*$b G* £ ~z-K Ã^ - b H‬‬

‫*‪¢ c´* ~6‬‬

‫<^‪ x G* 2‬‬

‫*´¡‪ E‬‬

‫*‪Ã^ g G ^<¡H x1%‬‬

‫*´‪bFb ~z+ f~62b~zG* f ~6¡g‬‬

‫ ‬

‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ ‪ Mx: b+¡ / ^ D ´* Mx:‬‬ ‫ ‪°b ~7K‬‬ ‫ ‪bEx~7 yMy G*^c< ´* Mx:‬‬ ‫=‪b+x‬‬ ‫‪ ~|£D t£~{G* ^m~zH‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫*‪bFb ~z+ ,x~7b G* f£)*^g+°‬‬

‫ ‬

‫‪ yMy G*^c< ´* Mx: bN +x= f£Ib 0xG* ¤0 bN +¡ / ~|£D ´* Mx: °N b ~7‬‬ ‫‪ b £J^G* ¤0 bN Ex~7‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪ f£GbgG* Kx~{G* d~z0‬‬ ‫ *& ‪ ¡ M ° &* d~6b H $b D ¢ c´b+ xD¡gM &* fM4b ´*K f£)b~{I°* f£0b G* H bN £ ~6K ¡ G +bE $b~{I°* kM^0K fp ~z´* fIb~6x³* H ¢ c´* ¡ M‬‬ ‫‪ 4¡/&°* ~zE ¡±* f § £ gG*K f£+ÆG* ,4*2(* f /*xH £ < Í :*¡´* H d~6b H ¢ cH M^G D £ gG*K f£+ÆG* ,4*5K ¤+¡~z H ^0&* ¢ c´* GbH‬‬ ‫‪2^p´* ^<¡´* cE G3K f+¡ ´* ib ~8*¡´* H fs~zI Ég~6°‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫‪10‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ *' & ‪

( ) - ! "# $%‬‬

‫‪R @ F (&9‬‬ ‫‪@9abdullah1418‬‬

‫‪asalgrni@gmail.com‬‬

‫

‬

‫ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ..‬ﻣﺎ‬ ‫رأﻳﻚ؟!‬ ‫إذا ﻛ ــﺎن ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟـﺸــﺮﻳـﻔــﲔ ﻣﻠﻴﻜﻨﺎ ﺳـﻠـﻤــﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪ -f‬ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪..‬‬ ‫وﻳُﺤﺴﻦ وﻓﺎدﺗﻬﻢ‪..‬‬ ‫وﻳُﻘﺪﱢر ﻛﺒ‪7‬ﻫﻢ‪ ..‬وﻫﻮ اﳌﻠﻚ‪..‬‬ ‫وﺗﻠﻚ ﻋﺎدة ﻣﻠﻮك اﻟﻮﻃﻦ‪..‬‬ ‫إﺧﻮاﻧﻪ وأﺑﻴﻪ ‪-‬ﻃﻴﺐ ا‪ f‬ﺛﺮاﻫﻢ‪..-‬‬ ‫ﻓﻜﻴﻒ ﻳﻘﻮم ﻣﺪﻳﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﺪﻓﻊ ﻛﻬﻞ ﻃﺎﻋﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻦ‪..‬‬ ‫ﻳﻮ ½د ﻟﻘﺎء ﻣﻌﺎ{ وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ؟‬ ‫وﺣــﲔ اﻧﺘﺸﺮ ﻣﻘﻄﻊ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ ﺑﺬﻟﻚ ‪ 2‬وﺳــﺎﺋــﻞ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪..‬‬ ‫ﺑﺎدرت إدارة ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﺒﻴﺎن ﻣﺘﻬﺎﻓﺖ‪..‬‬ ‫ﻳُﺪﻳﻦ أﻛ¦ ﳑﱠﺎ ُﻳ|ﱢئ‪..‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن ﻣُﺘﺤﺪﱢﺛﻬﺎ‪..‬‬ ‫ﻓﺬﻛﺮ ﺑﻪ أن اﳌﻮاﻃﻦ ﻗﺎﺑﻞ اﻟﻮزﻳﺮ‪..‬‬ ‫وأﺧﺬ ﻃﻠﺒﻪ‪..‬‬ ‫وﻫﻮ اﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﺛﺎﻧﻮﻳﱠﺔ ﺑﻘﺮﻳﺔ اﳌﻮاﻃﻦ‪..‬‬ ‫ﻟﻮ ﻛﺎن ﻫﺬا ﺻﺤﻴﺤً ﺎ‪..‬‬ ‫ﻣﺎ اﻟﺬي ﻳﺪﻓﻌﻪ ﻟﻠﻘﺎﺋﻪ؟‬ ‫وﳌﺎذا ﻳﻘﻮم ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺪﻓﻌﻪ؟!‬ ‫ﻫﻞ ﻫﻲ ﻣﻜﺎرم اﻟ ﺑﻴﺔ ﺑﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ؟‬ ‫وإن ﻛﺎن ﻃﻠﺐ ﻫﺬا اﻟﻌﺠﻮز اﻓﺘﺘﺎح ﻣﺪرﺳﺔ‪..‬‬ ‫ﻓﻬﻮ ﻣﻄﻠﺐ ﻧﺒﻴﻞ ﻟﻨﺸﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪..‬‬ ‫ُﻳ َﻘﺎﺑَﻞ ﺑﻜﻞ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ وا ﺟﻼل‪..‬‬ ‫وزﻳــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻮاﻃﻦ ﺗﻮ ﱠﻟﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻴﱠﺘﻪ ﳊﺎﺟﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻟﻠﻮﻃﻦ وﻣﻮاﻃﻨﻴﻪ‪..‬‬ ‫واﻟ ﱠﻨﺎس ﻟﻬﺎ ‪ 2‬وزﻳﺮﻫﺎ ﺣﺎﺟﺎت‪..‬‬ ‫ﺗﻐﺘﻨﻢ ﻟﻘﺎءه ﺑﻬﺎ‪..‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ُﺗﻘﺎﺑﻞ ﻣﻠﻴﻜﻬﺎ رﻏﻢ ﻣﺸﺎﻏﻠﻪ‪ ..‬ﻳﻮﻣًﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ أﺳﺒﻮع‪..‬‬ ‫ﻣﺎ اﳌﺎﻧﻊ ﺑﺤﻖ وﺟﺴﺎرة ﻟﻮ ﻛﺎن ﺑﻴﺎن ا دارة‪..‬‬ ‫اﻋﺘﺬارًا ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ واﻻﻫﺘﻤﺎم ﲟﻄﺎﻟﺒﻪ؟‬ ‫ﻓﻠﻴﺲ ﻣِ ﻦ ُﻣ|ﱢر ﻟﺪﻓﻊ ُﻣﺴﻦﱟ ﻋﻦ ﻟﻘﺎء ﻣﺴﺆول‪..‬‬ ‫إ ﱠﻻ ﻟـ)ﺑﻄﺤﺎء( ﻋﻠﻰ رأس ﻣَﻦ دﻓﻊ‪..‬‬ ‫ﻳﺘﺤﺴﱠ ﺲ ﻣﻨﻬﺎ‪..‬‬ ‫وا‪ f‬ﺗﻌﺎ‪ c‬أﻋﻠﻰ‪ ،‬وأﻋﻠﻢ‪..‬‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﺸﻠﻴﺢ داﺧﻞ اﻻﺣﻴﺎء‬

‫ورش ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺪون ﺗﺮاﺧﻴﺺ‬

‫ ‪S 7 ! ! 0X " A &' (% 9 1 I GBI‬‬

‫ورش »اﻟﻨﺰﻫﺔ« ﺗﺘﺴﻠﻞ إﻟﻰ »اﻟﺘﺸﻠﻴﺢ« واﻷﺣﻴﺎء اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫‪ (1

2(X0 e % [/ ! $ (XI - " * - & 2 G‬‬

‫ﺗﺴﻠﻠﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟــﻮرش اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﰎ إﻏﻼﻗﻬﺎ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮًا ‪ 2‬ﺣﻲ اﻟﻨﺰﻫﺔ ﺷﻤﺎل ‪Y‬ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ ،‬إ‪ c‬داﺧﻞ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ ا‪4‬ﺣـﻴــﺎء‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺗﺄﺧﺮ ﻣﻮﻋﺪ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟــﻮرش اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫‪ 2‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻔﺎن ﻟﻠﻤﺴﺘﺄﺟﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺟــﺎءت أﺣﻴﺎء )ﺑﺮﳝﺎن‪/‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺸﻠﻴﺢ‪ ،‬اﳊﻤﺪاﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺮﺣﻴﻠﻲ‪ ،‬ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ‪ ،‬ﺷﺎرع‬ ‫ا ﺳﻜﺎن اﳉﻨﻮﺑﻲ‪ ،‬ﻛﻴﻠﻮ ‪ 2 (١٤‬ﻣﻘﺪﻣﺔ ا‪4‬ﺣﻴﺎء اﳌﺘﻀﺮرة‬ ‫ﻣــﻦ اﺳـﺘـﻐــﻼل ا‪4‬ﺣـ ــﻮاش واﶈ ــﺎل ﻓﻴﻬﺎ وﲢﻮﻳﻠﻬﺎ ﻟــﻮرش‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬و‪ 2‬اﳌﻘﺎﺑﻞ أﻛــﺪت أﻣــﺎﻧــﺔ ﺟــﺪة‪ ،‬وﺟــﻮد ﺿﻮاﺑﻂ‬ ‫ﺻــﺎرﻣــﺔ؛ ﳌــﻮاﺟـﻬــﺔ ﺗﻠﻚ ا‪4‬ﻧـﺸـﻄــﺔ اﺨﻤﻟــﺎﻟـﻔــﺔ‪ ،‬ﺗﺼﻞ إ‪ c‬ﺣﺪ‬ ‫ا ﻏﻼق‪.‬‬

‫وﺷﻜﺎ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻣــﻦ اﻧﺘﺸﺎر ﻫــﺬه اﻟــﻮرش‬ ‫اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎل ﺑﻨﺪر ا‪4‬ﺣﻤﺮي‪ :‬ﺗﻌﻮدﻧﺎ ﻋﻠﻰ وﺟﻮد اﻟﻮرش‬ ‫داﺧــﻞ اﻟﻜﺘﻞ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ؛ ‪4‬ن أﺻﺤﺎب اﻟﻨﺸﺎط ﻳﻌﺘ|ون ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﻌﻮد ﺑﺪﺧﻞ أﻛــ| ﳑــﺎ ﺳﻴﺤﻘﻘﻮﻧﻪ ﺧــﻼل وﺟــﻮدﻫــﻢ ﺑﺎﳌﺪن‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إ‪ c‬أن وﺟﻮد اﻟﻮرش وﺳﻂ اﻟﻜﺘﻞ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﻌﺪ ‪u‬ﺎﻟﻔﺔ ﺻﺎرﺧﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺎل رﺷـﻴــﺪ اﻟــﺮوﻗــﻲ‪ :‬إن ﺧـﻄــﻮرة وﺟ ــﻮد اﻟــﻮرش‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ داﺧﻞ اﻟﻜﺘﻞ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺴﺒﺒﻪ ﻣﻦ ﺗﻠﻮث‬ ‫ﺑﻴﺌﻲ‪ ،‬وإزﻋــﺎج‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أوﺿــﺢ ﺣﻤﺪ اﻟﻴﺎﻣﻲ‪ ،‬أن وﺟــﻮد ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻮرش ﻳﺴﺒﺐ ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻟﻠﺴﻜﺎن اﻟﻘﺮﻳﺒﲔ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ أﻣﺮاض ﻣﺰﻣﻨﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻟﺮﺑﻮ وﺿﻴﻖ اﻟﺘﻨﻔﺲ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪ ،‬ﺑﺎﺗﺨﺎذ ا ﺟــﺮاءات اﻟﺘﻲ ﲢﻮل‬ ‫دون اﺳﺘﻤﺮار ﻫﺬه اﳌﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬

‫ ‪ A H?S g G oJ < ) 0!# J 4 r < : ,‬‬

‫‪7‬ﺮر »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻳﺘﻘﻤﺺ ﺷﺨﺼﻴﺔ زﺑﻮن داﺧﻞ إﺣﺪى اﻟﻮرش‬

‫‪V*n BU< D 0 C K 9 ! 9 :)( 4#‬‬

‫أﻛــﺪ ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ ،‬ﻣﻦ اﳌﺮﻛﺰ ا ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ ﺟــﺪة أن ا‪4‬ﻧﺸﻄﺔ ﻣﺜﻞ ورش‬ ‫اﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ واﻟﺴﻤﻜﺮة‪ ،‬ودﻫﺎن اﻟﺴﻴﺎرات‪ ،‬وورش اﳊﺪادة واﻟﻨﺠﺎرة ﻏ‪ 7‬ﻣﺴﻤﻮح ﺑﻬﺎ‬ ‫داﺧﻞ ا‪4‬ﺣﻴﺎء اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﳌﺎ ﺗﺴﺒﺒﻪ ﻣﻦ إزﻋﺎج وﺿﺮر ﺑﻴﺌﻲ ﻟﻠﺴﻜﺎن‪ ،‬ﻣﺸﺪدًا ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﺟﻮﻻت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﻌﺎم؛ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ ﻫﺬه ا‪4‬ﻧﺸﻄﺔ‪ ،‬وأوﺿﺢ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻻﺋﺤﺔ اﻟﻐﺮاﻣﺎت واﳉــﺰاءات اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﲡﺎه اﳌﻮاﻗﻊ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ‬ ‫ ﻏﻼق اﳌﻮﻗﻊ‪ ،‬ﺣﺎل ﻣﺒﺎﺷﺮة اﻟﻨﺸﺎط دون اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ رﺧﺼﺔ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬أو ‪u‬ﺎﻟﻔﺔ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط اﳌﺮﺧﺺ ﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫أﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻴﺼﻞ ﻓﺮﺣﺎت رﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ ا‪4‬ﻣــﺮاض اﳌﻌﺪﻳﺔ ﲟﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺠﺪة‪ ،‬أن أي ﻫﻮاء ﻣﻠﻮث أو أدﺧﻨﺔ ﺑﻬﺎ ﻣﻮاد ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ؛ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﳉﻬﺎز اﻟﺘﻨﻔﺴﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻬﻴﻴﺞ ا‪4‬ﻏﺸﻴﺔ اﺨﻤﻟﺎﻃﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺘﺴﺒﺐ ‪ 2‬ﺿﻴﻖ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ‪ ،‬وأﺷﺎر إ‪ c‬أن‬ ‫اﳌﺮﺿﻰ اﳌﺼﺎﺑﲔ ﺑﺎﳊﺴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬أﻛ¦ ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻠﺘﺄﺛﺮ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺷﺪة اﳌﺮض وﻗﺪ ﻳﺤﺪث‬ ‫اﻧﺴﺪاد ‪ 2‬اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺎﺻﺤً ﺎ ﺑﺈﻧﻬﺎء وﺟﻮد اﻟﻮرش اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺞ ﻣﻮاد ﻛﻴﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬أو‬ ‫أﺑﺨﺮة ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ! 15 1 < @ + " / ) &' 5‬‬

‫ﻣﺮاﻗﺒﻮن ﻳﺼﻔﻮن اﻟﺴﻮق اﳌﺮﻛﺰي ﺑﺠﺪة أﺷﺒﻪ ﺑـ »ﺳﻜﺔ اﻟﺘﺎﻳﻬﲔ«‬ ‫ ‪ '4 / S C :o(4 u‬‬ ‫ ‪) = }<

:J -‬‬

‫اﻟﺴﻮق اﳌﺮﻛﺰي ﺗﺒﺪو ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻈﺎﻫﺮ ا ﻫﻤﺎل‬ ‫‪ (1

2(X0 : (XI " * - & 2 G‬‬

‫وﺻ ــﻒ ﻣــﺮاﻗ ـﺒــﻮن ﳊــﺮﻛــﺔ ا‪4‬ﺳ ــﻮاق‬ ‫وﺗـﻨـﻘــﻼﺗـﻬــﺎ ‪ 2‬ﺟ ــﺪة ﻣــﺸ ــﺮوع اﻟ ـﺴــﻮق‬ ‫اﳌــﺮﻛــﺰي اﳉــﺪﻳــﺪ ﻟﻠﺨﻀﺎر واﻟﻔﺎﻛﻬﺔ ‪2‬‬ ‫أﺑــﺮق اﻟﺮﻏﺎﻣﺔ ﺑـ)ﺳﻜﺔ اﻟﺘﺎﻳﻬﲔ( ﻻﻓﺘﲔ‬ ‫إ‪ c‬أن اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻪ ﻳﺴ‪ 7‬ﺑﺒﻂء اﻟﺴﻠﺤﻔﺎة‪،‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﻮا‪ :‬إن اﳌ ـﺸــﺮوع اﻟ ــﺬي دﺧــﻞ ﻋﺎﻣﻪ‬ ‫اﳋــﺎﻣــﺲ ﻋﺸﺮ ‪ ١٥‬ﻋــﺎ ًﻣــﺎ‪ ،‬وﺑﻠﻐﺖ ﻛﻠﻔﺘﻪ‬ ‫‪ ٣٧٧‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن رﻳ ـ ــﺎل ﳝ ـﻀــﻲ ﻣ ــﻦ ﺗﻌ¦‬ ‫ﻟ ـﻴــﺪﺧــﻞ ‪ 2‬ﺗ ــﻮﻗ ــﻒ وﺗـ ـﻌ ــ¦‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ إن‬ ‫اﳌـﺸــﺮوع ¯ ﻳﻈﻬﺮ ﻣﻨﻪ أﻣــﺎم ﺳﻜﺎن ﺟﺪة‬

‫إﻻ ﺑﻌﺾ ا ﻧﺸﺎءات اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ وا‪4‬ﻋﻤﺪة‬ ‫اﳋﺮﺳﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺾ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻌﻈﻢ ﻟﻴﺘﻮﻗﻒ‬ ‫‪v‬ﺪدا ﻟﻌﺪة ﺳﻨﻮات‪ ،‬ا‪4‬ﻣﺮ اﻟﺬي دﻓﻊ أﻫﻞ‬ ‫ﺟﺪة إ‪ c‬إﺑﺪاء دﻫﺸﺘﻬﻢ واﺳﺘﻐﺮاﺑﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺑﺪأ ﻗﺒﻞ ‪ ١٥‬ﻋﺎﻣﺎ و¯ ﻳﻜﺘﻤﻞ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫ﺟﻮﻟﺔ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻛﺸﻔﺖ ﻋﻦ ﺣﺎل رﺛﺔ‬ ‫ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ اﻟﺴﻮق اﳌﺰﻣﻊ إﻧـﺸــﺎؤه ﺑﻌﺪ أن‬ ‫اﻧـﻬــﺎرت أﺟــﺰاء ﻣﻦ أﺳ ــﻮاره اﳋﺎرﺟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻘﻲ أﻃﻼﻻ ﳌﺸﺮوع ﻛﺎن ﻣﻦ اﳌﻔ ض أن‬ ‫ﻳﻜﻮن داﺧﻞ اﳋﺪﻣﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺘﻬﺎﻟﻚ‬ ‫ﻳﻘﻮد ﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻟﺴﻮق اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﳉـﻨــﻮب وﻫــﻲ اﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﳌﺘﺎح‬

‫اﻟﺪﺧﻮل ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻋﻨﺪ اﻟﺒﻮاﺑﺔ ¯ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺳﻮى ﺑﻀﻌﺔ ﻫﻨﺎﺟﺮ ﺣﺪﻳﺪﻳﺔ وﺿﻌﺖ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺒﺪو ﻟﻠﺤﺮس ﳌﻨﻊ اﻟﺪﺧﻮل أو اﳋﺮوج‪،‬‬ ‫وﻟـﻜــﻦ ﻻ ﻳــﻮﺟــﺪ ﺑﻬﺎ أﺣ ــﺪ‪ ،‬وﻣــﻦ اﻟﺒﻮاﺑﺔ‬ ‫ﻳﺘﻀﺢ ﺣﺎل اﳌﺸﺮوع‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻬﺪﻣﺖ أﺟﺰاء‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻮر ا‪4‬ﺳﻤﻨﺘﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ ﺷﻌﺎر‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮة ﻟﻠﻤﺸﺮوع‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ‪ c‬ﻧﻔﺎﻳﺎت ﻣﺘﻨﺎﺛﺮة ﺣﻮل اﳌﺪﺧﻞ‪.‬‬ ‫اﻟــﺪﺧــﻮل ﺳﻬﻞ ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ ﻓﻠﻴﺲ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺎ ﳝﻨﻊ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺗﺒﺪو ا‪4‬ﺳــﻮاق اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫اﳉ ــﺪﻳ ــﺪة ‪v‬ـ ــﺮد أﻛ ـ ــﻮام ﻣ ــﻦ ا‪4‬ﺳـﻤـﻨــﺖ‬ ‫وا‪4‬ﺳـ ــﺎﺳـ ــﺎت وﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـﻬ ـﻨــﺎﺟــﺮ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ‬ ‫وﺿﻌﺖ ﻗﺒﻞ ﻋﺪة ﺳﻨﻮات ﺛﻢ ﺗﺮﻛﺖ ﻟﻠﺰﻣﻦ‬

‫ﺣﺘﻰ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺑﻨﺎﺋﻪ‪ ،‬اﻟﺘﺠﻮل داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺴﻮق ﻻ ﻳﻮﺣﻲ ﺑﺄي ﺗﻄﻮر ﻗﺎدم‪ ،‬وﺣﺘﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟــﺪﺧــﻮل واﳋ ــﺮوج‪ ،‬اﻟــﺬي ﻳﻠﺒﺲ‬ ‫ﺣﻠﺔ رﻗﻴﻘﺔ ﻣــﻦ ﻃﺒﻘﺔ أﺳﻔﻠﺖ ﻣﺘﻜﺴﺮة‪،‬‬ ‫ﻻ ﻳﻨﺒﺄ ﲟﺴﺘﻘﺒﻞ ﺟﻴﺪ ﻟﻬﺬا اﻟﺴﻮق اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎن ﺣﻠﻤﺎ ﻟﺴﻜﺎن ﺟﺪة ﺑﺄن ﻳﺨﺮج اﻟﺴﻮق‬ ‫ﻣــﻦ ﻣﻘﺮه اﳊــﺎ{ ‪ 2‬ﺣــﻲ اﻟﺼﻔﺎ ﺷﻤﺎل‬ ‫اﶈﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫ﺑ ـﺠــﻮار اﳌــﺪﺧــﻞ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻫـﻨــﺎك ﻣﻨﺎزل‬ ‫ﺷﻌﺒﻴﺔ و«ﺑﻴﻮت ﺷﻌﺮ« وﺑﻌﺾ اﻟﻬﻨﺎﺟﺮ‬ ‫اﳌﻌﺪة ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺒﺪو ﻟﺴﻜﻦ اﻟﻌﻤﺎل‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﳌﺴﺎﻛﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺒﺪو ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن‬ ‫و¯ ﺗﻄﺄﻫﺎ ﻗﺪم ﺑﺸﺮ ﻣﻨﺬ ﻓ ة ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺳ ــﺎﻣ ــﻲ اﻟـ ـﻐ ــﺎﻣ ــﺪي ﻣ ـﺴــﺆول‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ ‪Y‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة أﻛ ــﺪ أن ﺳـﺒــﺐ ﺗــﺄﺧــﺮ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺣﻠﻘﺔ اﳋﻀﺎر ﺷﺮق اﳋﻂ‬ ‫اﻟ ـﺴــﺮﻳــﻊ ‪ 2‬ﺟ ــﺪة ﻳ ـﻌــﻮد إ‪ c‬أن‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ إدارة دراﺳﺎت‬ ‫ا‪4‬ﻣـ ـﻄ ــﺎر واﻟــﺴــﻴ ــﻮل ﺑــﺎﶈــﺎﻓـﻈــﺔ‬ ‫أوﺿﺤﺖ ﺑﺄن اﳌﺸﺮوع ﻳﻘﻊ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻧﻄﺎق ﻣﺴﺎرات ا‪4‬ودﻳﺔ واﻟﺴﻴﻮل‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف‪ :‬إن اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮﻛـ ــﺔ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺴﻴﻮل‬ ‫وا‪4‬ﻣ ـﻄــﺎر ﺻﻨﻔﺖ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻘﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺳﻮق اﳋﻀﺎر واﻟﻔﺎﻛﻬﺔ‬ ‫ﺷﺮق اﳋﻂ اﻟﺴﺮﻳﻊ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻌﺮﺿﺔ ﻟﻠﺨﻄﺮ‪ ..‬ﻛﻤﺎ أن اﳋﺮﻳﻄﺔ‬ ‫اﳌﺮﺳﻠﺔ ﻣﻦ إدارة دراﺳﺎت ا‪4‬ﻣﻄﺎر‬ ‫واﻟﺴﻴﻮل ‪ 2‬اﶈﺎﻓﻈﺔ ﺗﻮﺿﺢ ﺑﺄن‬ ‫اﳌﺸﺮوع ﻳﻘﻊ ‪ 2‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﰎ إﻳﻘﺎف‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪ ..‬وﺣﺴﺐ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫اﳌ ـﻌــﺪة ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ وزارة اﻟ ـﺸــﺆون‬

‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ وإﻣــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺣﻴﺎل اﳌــﻮﺿــﻮع ﻓﻘﺪ‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ إ‪ c‬وﻗ ــﻮع اﳌ ـﺸــﺮوع ﻋﻠﻰ‬ ‫‪v‬ﺮى ﻓﺮﻋﻲ ﻟﻠﺴﻴﻮل‪.‬‬ ‫اﻟ ــﻐـــﺎﻣـــﺪي أﺿـ ـ ــﺎف أن ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟـﺘـﺼـﻨـﻴــﻒ اﺳ ـﺘ ـﻠــﺰم ﻋ ـﻤــﻞ ﻧـﻈــﺎم‬ ‫ﻟـﺘـﺼــﺮﻳــﻒ اﻟ ـﺴ ـﻴــﻮل ﻗ ـﺒــﻞ إﻧ ـﺸــﺎء‬ ‫وﺗﺸﻐﻴﻞ اﳌ ـﺸــﺮوع‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺎﺑﻌﺖ‬ ‫ا‪4‬ﻣﺎﻧﺔ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ وإﻧﻬﺎء اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻪ‬ ‫وﻓـ ـ ــﻖ ﻋـ ـﻘ ــﺪ اﻟ ـ ـﺴـ ــﻮق ﻛـ ـﻤ ــﺎ ﲤــﺖ‬ ‫‪u‬ﺎﻃﺒﺔ ا دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪراﺳﺎت‬ ‫واﻟـﺘـﺼــﺎﻣـﻴــﻢ ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣــﻊ إدارة‬ ‫دراﺳـ ـ ـ ــﺎت ا‪4‬ﻣ ـ ـﻄـ ــﺎر واﻟــﺴــﻴ ــﻮل‬ ‫ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺔ ﻟﻮﺿﻊ آﻟﻴﺔ ﻟﻌﻤﻞ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﺘ ـﻤــﺪ ﻟ ـﺘ ـﺼــﺮﻳــﻒ اﻟ ـﺴ ـﻴ ــﻮل ‪2‬‬ ‫اﳌ ـﺸــﺮوع وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬه‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛﻢ اﺳﺘﻜﻤﺎل ا ﺟــﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺣـﻴــﺎل اﻟـﺒــﺪء ‪ 2‬اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﲟﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻘــﺪ اﻻﺳــﺘــﺜــﻤ ــﺎري اﳌ ـ ــ|م ﻣﻊ‬ ‫ا‪4‬ﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬

‫ﻋﺒﻮات ﻣﻴﺎه ﺑﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﻮارع ﺟﺪة ﺗﺆدي ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ ﺑـ »اﻟﺴﺮﻃﺎن«‬ ‫‪C ? % : (XI " * - & 2 G‬‬

‫ﺳﻴﺎرة ‪7‬ﻤﻠﺔ ﺑﻌﺒﻮات ﻣﻴﺎه دون اﻟﺘﺰام ﺑﺎﻻﺷ‪Z‬اﻃﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬

‫ﻳ ـﺘ ـﺴــﺎﺑــﻖ أﺻـ ـﺤ ــﺎب ‪Y‬ـ ــﻼت ﲡــﺎرﻳــﺔ‬ ‫‪ 2‬أﺣ ـﻴــﺎءﻋــﺪة ﺑ ـﺠــﺪة ﻋـﻠــﻰ ﻋ ــﺮض ﻋـﺒــﻮات‬ ‫ﻣـﻴــﺎه اﻟ ـﺸــﺮب اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ ﻋﻠﻰ ا‪4‬رﺻـﻔــﺔ‬ ‫واﻟﻄﺮﻗﺎت‪ ،‬ﲢﺖ أﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬ﻣﺘﺠﺎﻫﻠﲔ‬ ‫إﺧﻄﺎرﻫﺎ اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺘﻲ أﺑﺮزﻫﺎ اﻟﺴﺮﻃﺎن‪،‬‬ ‫ﻓـﻴـﻤــﺎ ﺳــﺎﻫــﻢ ﺿـﻌــﻒ اﳉ ـﻬــﺎت اﻟــﺮﻗــﺎﺑ ـﻴــﺔ ‪2‬‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﺸــﺎر ﺗ ـﻠــﻚ اﶈ ـ ــﻼت اﺨﻤﻟــﺎﻟ ـﻔــﺔ ﻟ ـﺸــﺮوط‬ ‫اﻟﺘﺨﺰﻳﻦ وﻛﺎﻓﺔ اﻻﺷ اﻃﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻴﺼﻞ ﻓﺮﺣﺎت رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻗﺴﻢ ا‪4‬ﻣــﺮاض اﳌﻌﺪﻳﺔ ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ اﳊﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ إن ﻣﻦ ا‪4‬ﻣــﻮر اﳋﻄ‪7‬ة ﺟـﺪًا اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻏﻔﻞ ﻋﻨﻬﺎ اﻟﻜﺜ‪ 7‬ﺗﻠﻮث ﻣﻴﺎه اﻟﺸﺮب وا ﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎ‪4‬ﻣ ــﺮاض ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟ ـﻬــﺬا اﻟـﺘـﻠــﻮث وﺧــﺎﺻــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻮث اﻟﻨﺎﺟﻢ ﻋﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ ‪2‬‬

‫ﻧﻘﻞ أو ﺣﻔﻆ اﳌﺎء‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إ‪ c‬أن اﻟﻌﺒﻮات اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻣ ـﺼ ـﻨــﻮﻋــﺔ ﻣـ ــﻦ ﻟـ ــﺪاﺋـ ــﻦ ﺻ ـﻨــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﻣــﺮﻛ ـﺒــﺔ‬ ‫ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴًﺎ ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ إ‪ c‬ﻣــﺎدة اﻟﺒﻮ{ اﺛﻠﲔ‬ ‫وأن اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ‪ 2‬ﻧﻘﻞ وﺣﻔﻆ اﳌــﺎء ﻟﻔ ة‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻧﺴﺒﻴًﺎ ﻳﺆدي إ‪ c‬ﺗﻠﻮث اﳌﺎء ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ‬ ‫ﺣﻴﺚ أﺟﺮﻳﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ اﺨﻤﻟ|ﻳﺔ‬ ‫اﳉﺮﺛﻮﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﺎت ﻣﻦ اﳌﻴﺎه اﳌﻌﺒﺄة ‪2‬‬ ‫اﳉﻮاﻟﲔ اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ ووﺟﺪ أن ﺗﻠﻮث اﳌﺎء‬ ‫ﻳ ﻛﺰ ‪ 2‬اﳉﻮاﻟﲔ ذات اﻟﻠﻮن ا‪4‬ﺑﻴﺾ ﻋﻦ‬ ‫ﻏ‪7‬ﻫﺎ ﻣﻦ ا‪4‬ﻟ ــﻮان ا‪4‬ﺧــﺮى ﻛﻮﻧﻬﺎ ﲢﺘﻮي‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻴﻜﺮوﺑﺎت ﺧﻄ‪7‬ة ﻣﺜﻞ اﻳﻜﻮﻻ ﻛﻠﺒﺴﻴﻼ‬ ‫وﻣﻴﻜﺮوب ﺳﺘﺎ‪ 2‬ﻟﻮﻛﻮﻛﻴﺲ وﻫﻲ ﻣﻜﺮوﺑﺎت‬ ‫ﺧ ـﻄــ‪7‬ة ﺗﺴﺒﺐ آﻻ ًﻣـ ــﺎ ‪ 2‬اﻟـﺒـﻄــﻦ واﻟ ـﺼــﺪر‬ ‫وﺗﻬﻴﺞ ﺟ ــﺪار اﳌـﻌــﺪة وﺗــﺮﻓــﻊ درﺟ ــﺔ ﺣــﺮارة‬ ‫اﳉﺴﻢ ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ إ‪ c‬اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪4‬ﻋــﺮاض‬

‫ا‪4‬ﺧﺮى‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ـ ــﺎف‪» :‬اﻟـ ـ ـﻌـ ـ ـ ّﺒ ـ ــﻮات اﳊ ــﺎﻓــﻈ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ ﻫــﻲ ﻣﺮﻛﺒﺎت ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻟــﻼﲢــﺎد ﻣــﻊ ﻏــ‪7‬ﻫــﺎ أو اﻟﺘﺤﻠﻞ أو اﻟﺘﻔﻜﻚ‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ ﺑﻔﻌﻞ اﳊ ــﺮارة أو اﻟــﺮﻃــﻮﺑــﺔ أو‬ ‫اﻟ ـﻐــﺎزات ﻓــﺈذا ﺗﺴﺮﺑﺖ إﺣــﺪى اﳌ ــﻮاد اﳌﺸﺎر‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ ‪ 2‬ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ إ‪ c‬داﺧﻞ اﻟﻌﺒّﻮة‬ ‫ﻓــﺈن ﻫــﺬه اﳌــﻮاد ﺗــﺬوب ‪ 2‬اﻟـﻐــﺬاء‪ ،‬وﻳﺤﺪث‬ ‫ﲢ ــﻮل ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻲ أو ﺑـﻴــﻮﻟــﻮﺟــﻲ ﶈﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻌﺒّﻮة ﻳﻜﻮن أﺣﺪ ا‪4‬ﺳﺒﺎب اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻟ‪Ç‬ﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪4‬ﻣﺮاض اﳋﺒﻴﺜﺔ ‪-‬ﻻ ﻗﺪر ا‪ ،-f‬ﺣﻴﺚ إن‬ ‫ﺗﻜﺮار اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﺒّﻮات اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ ﻳﺆدي‬ ‫إ‪ c‬وﺟﻮد ﻣﺘﺒﻘﻴﺎت ﻣﻦ ﻣﺎدة اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ ‪2‬‬ ‫د ّم ا ﻧﺴﺎن اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﻣﻦ اﳌﺴﺒﺒﺎت ‪4‬ﺧﻄﺮ‬ ‫ا‪4‬ﻣﺮاض‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى أﻟﺰﻣﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫ﻟﻠﻐﺬاء واﻟﺪواء ﻣﺼﻨﻌﻲ وﻣﺴﺘﻮردي ﻋﺒﻮات‬ ‫اﳌﻴﺎه‪ ،‬ﺑﻌﺪم اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﺒﻮات اﳌﺼﻨﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻮ{ ﻛﺮﺑﻮﻧﺎت اﳌﻌﺎد ﺗﺪوﻳﺮﻫﺎ ‪ 2‬ﺗﻌﺒﺌﺔ‬ ‫اﳌﻴﺎه‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬أن ﻫﺬا ا ﺟﺮاء ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫اﻧـﻄــﻼ ًﻗــﺎ ﻣــﻦ اﳊ ــﺮص ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ورﺻــﺪ‬ ‫اﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ واﻟـﻌـﺒــﻮات اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫‪ 2‬اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ واﻟﺘﻐﻠﻴﻒ اﻟـﺘــﻲ ﻳﺘﻢ إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫وﺗﺴﻮﻳﻘﻬﺎ وﻣﻨﻬﺎ ﻋﺒﻮات اﳌﻴﺎه‪ ،‬وﻧﻈﺮًا ﳌﺎ‬ ‫ﻟﻮﺣﻆ ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﺑﻌﺾ اﳌﺼﺎﻧﻊ ﻟﻌﺒﻮات‬ ‫ﻣ ـﻴــﺎه ﻣ ـﻌــﺎدة اﻟ ـﺘــﺪوﻳــﺮ ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣــﻦ ﻣــﺎدة‬ ‫)اﻟﺒﻮ{ ﻛﺮﺑﻮﻧﺎت( اﻟﺘﻲ ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﺎدة‬ ‫»اﻟﺒﻴﺴﻴﻔﻴﻨﻮل أ« اﻟﺘﻲ ﳝﻜﻦ أن ﺗﻨﺘﻘﻞ إ‪c‬‬ ‫اﳌﺎء ﻋﻨﺪ إﻋﺎدة اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﺒﻮات ﳌﺪة ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫وﻋﻨﺪ ﺗﻌﺮﺿﻬﺎ ﻟﻠﺸﻤﺲ واﳊﺮارة اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﻗﺪ ﻳﺆﺛﺮ ﺳﻠﺒًﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ ا ﻧﺴﺎن‪.‬‬

‫ﻗﻀﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ــــﺎﻳﺎت«‪ ..‬وﻏﻴﺎب اﻟﻮﻋﻲ ﻳﺠﻬﺾ اﳌﻘﻮﻣﺎت‬ ‫‪5‬‬

‫‪ <# bJc * : < ;5$#‬‬

‫‪ <> * O#‬‬ ‫‪ < I 2‬‬ ‫‪9:J .‬‬

‫‪14‬‬

‫‪1.5‬‬ ‫‪6‬‬

‫ *' & ‪

( ) - ! "# $%‬‬

‫‪..M #NO # 9P* 92 *= :/P*. QA H‬‬ ‫ « & ‪ * . $ R «9*P* 9‬‬

‫‪I 2 M *J#‬‬ ‫ < [‬ ‫‪[2015‬‬

‫ﺣــﺬر ﻋﻀﻮ اﻻﲢ ــﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻋﺒﺪا‪f‬‬ ‫ﻣﻜﻨﻲ ﻣﻦ ﺳــﻮء اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺒﻴﺌﺔ داﻋﻴﺎ إ‪c‬‬ ‫وﺟـ ــﻮب إدراك ﺣ ـﺠــﻢ ا‪4‬ﺿـ ـ ــﺮار اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻦ ﺳﻮء اﻟﺴﻠﻮك ‪ 2‬اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﺑﻴﺌﺘﻨﺎ وﻣﻨﻬﺎ اﳋﻠﻞ ‪ 2‬اﻟﻐﻄﺎء اﻟﻨﺒﺎﺗﻲ‬ ‫ﻟﻠﻄﺒﻴﻌﺔ واﻟ ـﺘ ـﻠــﻮث ﻣ ــﻦ ا‪4‬ﻛ ـﺴــﺪة‬ ‫اﻟـ ـﻨ ــﺎﲡ ــﺔ ﻋـ ــﻦ ﺑـ ـﻌ ــﺾ ﻣـ ــﻦ ﺗـﻠــﻚ‬ ‫اﺨﻤﻟﻠﻔﺎت اﳌﺘﻌﺪدة ‪ 2‬ﺻﻨﺎﻋﺎﺗﻬﺎ‬ ‫إﺿــﺎﻓــﺔ إ‪ c‬اﻟﺘﻠﻮث اﻟﺒﺼﺮي‬ ‫ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ ا‪4‬ﺿــﺮار اﳌ ﺗﺒﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﻠﺴﻞ اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ‬ ‫وأﻳﻀﺎ ا ﻳﻜﻮﻟﻮﺟﻲ‪.‬‬

‫‪511‬‬

‫_*‪[ ! J‬‬ ‫ ‪X* H ` *#‬‬ ‫ ‪52‬‬ ‫‪ < #‬‬ ‫ ‪9 J‬‬

‫_*‪ a# ! J‬‬ ‫‪S H T5$#‬‬ ‫ ‪ #‬‬ ‫ < ‪9 J‬‬ ‫>< ‬

‫‪M5 J 9 J < T5$# * O#‬‬ ‫ ‪[ #5 dD5! de @ : fO‬‬

‫‪%15-10‬‬

‫‪29‬‬

‫‪/ < 9 =H‬‬ ‫ ‪ 6 5 $‬‬

‫ﻗ ــﺎﻟ ــﺖ وزارة اﻟــﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟ ـﻘــﺮوﻳــﺔ ‪ 2‬ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﻟـﻬــﺎ ﻧـﺸــﺮ اﻟـﺸـﻬــﺮ اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ‪ :‬إن‬ ‫ﻣ ـﻌــﺪل إﻧ ـﺘــﺎج اﻟ ـﻔــﺮد ‪ 2‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﺎق اﳌﻌﺪﻻت‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓـﺘــﺔ إ‪ c‬ﻗﻠﺔ ا ﻣﻜﺎﻧﺎت‬ ‫اﳌﺎدﻳﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﺪى ا‪4‬ﺟﻬﺰة اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗﻨﻔﺬ أﻋ ـﻤــﺎل اﻟـﻨـﻈــﺎﻓــﺔ ﺑﺠﻬﻮدﻫﺎ‬ ‫اﻟﺬاﺗﻴﺔ‪ .‬ووﻓ ًﻘﺎ ﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺻﺎدر ﻋﻦ اﻟﻮزارة‬

‫‪3.2‬‬

‫‪9 $ Y ( T 0 0 *J#‬‬ ‫ < ‪9 J‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪T " 9 J: T 0 0 *J#‬‬ ‫ <‪9 Z‬‬

‫"‪ 6 < . < I_ # 5WJ 92 G *. 5 N .‬‬

‫ <=* ‬ ‫‪ *.‬‬ ‫ ‪ *$ 9*<$‬‬ ‫ ‪9'&HV‬‬ ‫ ‪9‬‬ ‫ ‪UJ j WJ‬‬ ‫ ‪9*P* D *W‬‬ ‫ ‪b* c‬‬ ‫‪9*P*. 9 A‬‬ ‫ & * ‬ ‫‪ * c .‬‬

‫"‪M5 6 < . < C5: D 6 E g >" N .‬‬

‫ ‪ *H G *$‬‬ ‫ ‪9P* J 9*# W‬‬ ‫ ‪ # i e‬‬ ‫ ‪UJ 9 0‬‬ ‫ ‪ * c‬‬

‫ >‪3‬‬ ‫ =‪/<:‬‬ ‫ ‪ 1‬‬ ‫ & ‪k5‬‬ ‫‪ <#‬‬ ‫ ‪9:J‬‬ ‫‪[ l! .‬‬ ‫ ‪9 5 :‬‬ ‫‪9 Z< .‬‬ ‫(‪ J‬‬ ‫ ; ‪9* :‬‬ ‫ ‪D; #O‬‬ ‫ ‪0 @5‬‬

‫ ‪9* : ; /<:= 3> :@0 A B‬‬ ‫ ‪ < C5: D 6 E F 0‬‬ ‫وﻳﺸ‪ 7‬ﻋﻀﻮ ‪v‬ﻠﺲ اﻟﺸﻮرى اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﺑﻦ ‪v‬ﺜﻞ‬ ‫إ‪ c‬أن اﻟﺘﻮﺳﻊ اﻟﺴﻜﻨﻲ اﻟﺬي ﺗﺸﻬﺪه ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ وﻣﺪن اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ‪ 7‬أﺣﺪ ا‪4‬ﺳﺒﺎب وراء ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫اﳋﻄﺮة‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ‪ c‬ﺗﻜﻔﻞ اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﺧﻠﻖ ﻟﺪى‬ ‫زوار ﺗﻠﻚ اﳌﻨﺘﺰﻫﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ اﺗﻜﺎﻟﻴﺔ وﻋــﺪم اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﻨﻈﺎﻓﺔ ﺗﻠﻚ اﳌﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﺑﻦ ‪v‬ﺜﻞ إ‪ c‬أن إﺣﺪى اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ‪ 2‬اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻨﻔﺬ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎ‪ ًv‬ﺎ ﺗﻮﻋﻮﻳًﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ أﻛﻴﺎس اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ﺗﻮزع ‪v‬ﺎﻧﺎ إ‪ c‬أن‬ ‫ﺗﻌﻮد اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﺘﻮﻗﻒ اﻟﺘﻮزﻳﻊ ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ إ‪ c‬أن اﺻﺒﺢ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻳﺸ ي ا‪4‬ﻛﻴﺎس وﻳﻬﺘﻢ ﺑﻨﻈﺎﻓﺔ ﺳﻜﻨﻪ وﻣﻮﻗﻌﻪ اﻟﺬي ﻳﻘﻄﻦ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬أن اﳌﺘﻨﺰﻫﺎت ذاﺗـﻬــﺎ ﺑﺎﺗﺖ ‪ 2‬ﺣﺎﻟﺔ ﺧﻄﺮ ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﻳﻮﺟﺐ اﻟﺘﺤﺮك ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳉﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪ ،‬ﻣﺸ‪7‬ا ‪ 2‬اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ذاﺗﻪ إ‪ c‬أن اﳌﺘﻨﺰﻫﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ وا‪4‬ودﻳﺔ ﺳﻮف ﻳﺄﺗﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﺮاﻫﺎ ﺑﺄﺑﻬﻰ ﺣﻠﻠﻬﺎ وﺧﻠﻮﻫﺎ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﺨﻤﻟﺎﻃﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺘﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﺮﻛﺐ‬ ‫وﺗﺨﺘﻔﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ اﳉﻤﻴﻊ ﺑﺎﻟ ﻳﺚ‪.‬‬

‫وﻋﻦ دور ا‪4‬ﻣﺎﻧﺎت واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﻗﺎل‪ :‬ﻧﻼﺣﻆ ﻣﻊ‬ ‫ا‪4‬ﺳﻒ ﻗــﺮارات ﻓﺮدﻳﺔ ﻻ ﺗﺨﺪم اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺒﻴﺌﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺷﻤﻮﻟﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﳉﺎﻣﻌﺎت واﻟﻨﺎﺷﻄﲔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻴﲔ واﳌﻬﺘﻤﲔ واﳌﺘﺎﺑﻌﲔ ﳋﻠﻖ ﺗــﻮازن ﺑﻴﺌﻲ‬ ‫ﻣﺜﺎ{ ﻳﻨﺸﺪه اﳉﻤﻴﻊ‪ ،‬إذ أن اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎ ﺗﺸﻜﻼن ﻣﻔﻬﻮﻣﺎ ﻛﺒ‪7‬ا ﻳﺴﻤﻰ دوﻟﻴﺎ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻔﻬﻮم اﻧﻄﻠﻖ ﻣﻨﺬ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﻘﻮد ﻟﻴﺆﻛﺪ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻣــﺪى أﻫﻤﻴﺔ اﻟــ اﺑــﻂ اﻟﻮﺛﻴﻖ ﺑﲔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫واﻗــ ح ﻣﻜﻨﻲ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﺷﺮﻃﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ أﺳﻮة‬ ‫ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﺮﻋﺖ ‪ 2‬ذﻟﻚ وﺣﻘﻘﺖ‬ ‫ﳒﺎﺣً ﺎ ‪ 2‬ﺿﺒﻂ اﻟﻌﺎﺑﺜﲔ وﻣﻌﺎﻗﺒﺘﻬﻢ‪.‬‬

‫ ‪ S H T5$# : 5J D0 N‬‬ ‫‪ * UJ V < #‬‬

‫‪bJc J 9 5 J: T 0 0 *J#‬‬ ‫‪ ` <> < #‬‬

‫ *‪ * 9‬‬ ‫ ‪ A0h‬‬ ‫ *‪9*P‬‬ ‫ ‪ #O$‬‬ ‫ *‪9*P‬‬

‫‪9‬‬

‫واﻃـﻠـﻌــﺖ »اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ« ﻋﻠﻴﻪ أن ﻫـﻨــﺎك ﻗﻠﺔ ‪2‬‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ‪v 2‬ــﺎﻻت ﺗــﺪوﻳــﺮ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺨ ـﻠــﺺ ﻣـﻨـﻬــﺎ واﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر ﻣ ــﻮاﻗ ــﻊ ﻟــﺪﻓــﻦ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‪ .‬وأﺷﺎرت اﻟﻮزارة إ‪ c‬أﻧﻬﺎ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫اﻟﻜﺜ‪ 7‬ﻣﻦ اﻻﻋ اﺿﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺨﻠﺺ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‪ ،‬وأﺷــﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إ‪ c‬أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺿﻌ ًﻔﺎ ‪ 2‬أﻋ ـﻤــﺎل ﺷــﺮﻛــﺎت اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺗﺮﺳﻴﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻗﻞ اﻟﻌﻄﺎءات وﻟﻴﺲ ا‪4‬ﺟﻮد‬ ‫وا‪4‬ﻛﻔﺄ‪.‬‬

‫"( ‪3 *G :/= H IJ /%‬‬ ‫‪9* *J$ =>K 9* K=#‬‬ ‫دﻋ ــﺎ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﺟ ــ|ان‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ اﺨﻤﻟ ـﺘــﺺ ‪ 2‬ﻋـﻠــﻢ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎع إ‪ c‬اﺳﺘﺸﻌﺎر أﻫﻤﻴﺔ اﳊﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻐﺎﺑﺎت‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫ﺗـﺜـﻘـﻴــﻒ اﺠﻤﻟ ـﺘ ـﻤــﻊ وﺳ ــﻦ أﻧ ـﻈ ـﻤــﺔ وﻗ ــﻮاﻧ ــﲔ وﻋ ـﻘــﻮﺑــﺎت‬ ‫ﻟ ــﺮدع اﳌـﺘـﺠــﺎوزﻳــﻦ ﺿــﺪ اﻟﺒﻴﺌﺔ وﺿــﺪ ﺣـﻘــﻮق ا‪ ‬ﺧــﺮﻳــﻦ‬ ‫‪ 2‬اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻗــﺎل إن ﻛﻞ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟ ﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﺷﺮﻳﻜﺔ ‪ 2‬ﺗﺜﻘﻴﻒ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إ‪ c‬أن اﻟﺼﻐﺎر ﺣﻴﻨﻤﺎ‬

‫ﻳﺮون اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ ﻳﺠﻤﻌﺎن اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت وﻳﺮﻣﻴﺎﻧﻬﺎ ‪ 2‬اﳌﻜﺎن‬ ‫اﺨﻤﻟـﺼــﺺ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﻟﺪﻳﻬﻢ ا ﺣ ـﺴــﺎس ﺑﺎﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ وﻣﻦ‬ ‫ﺛﻢ ﺗﺘﺴﻊ اﻟــﺪاﺋــﺮة إ‪Y c‬ﻴﻄﻬﻢ ‪ 2‬اﻟﻘﺮﻳﺔ ﺛﻢ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻘﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺟــ|ان اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻏﻴﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﺚ اﻟﻘﻴﻢ اﳊﻴﺎﺗﻴﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ وا ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻟﺪى ﻃﻼﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻻﻓ ًﺘﺎ إ‪ c‬أن ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻤﻞ ‪ 2‬ﺗﻌﻠﻴﻤﻨﺎ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﺟﺪا رﻏﻢ‬ ‫أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﳝﺘﻠﻚ ا‪4‬دوات وا ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﳊﻀﺎرﻳﺔ ‪ 2‬اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫‪ 4 1(" 9 O W :M K=#‬‬ ‫ ‪ # * ' X‬‬ ‫وﻣـ ــﻦ ﺟ ـﻬ ـﺘ ـﻬــﻢ ﻋ ــ| ﻋـ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﳌ ـﺴــﺆوﻟــﲔ ‪ 2‬ﺟ ـﻬــﺎت ﺑـﻠــﺪﻳــﺔ ‪2‬‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣﺔ وﻋﺴ‪ 7‬ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺎﻗﻢ‬ ‫اﻟﻈﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺑﺬل اﳉﻬﺪ‬ ‫ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ اﳊ ــﺪ ﻣـﻨـﻬــﺎ‪ ،‬وﻣﻄﺎﻟﺒﲔ‬ ‫ﺑﻀﺮورة اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ واﻟﺮدع ﻣﻌﺎ ‪2‬‬ ‫ﺣﻖ اﳌﻬﻤﻠﲔ واﻟﻌﺎﺑﺜﲔ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ أﻛﺪت اﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺴ‪ 7‬ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن ﻣﺘﺤﺪﺛﻬﺎ اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫اﳌ ـﻬ ـﻨــﺪس ﺳ ـﻌ ـﻴــﺪ اﻟــﺸــﻬ ــﺮا أن‬ ‫اﻟﻐﺎﺑﺎت واﳌﻨﺘﺰﻫﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص وزارة اﻟﺒﻴﺌﺔ واﳌﻴﺎه‬ ‫واﻟﺰراﻋﺔ‪ .‬ﻣﻨﻮﻫﺎ ‪ 2‬اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻟ ﻣﺎﻧﺔ أي ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺬﻟﻚ‪،‬‬ ‫وأﺿﺎف أن ﻣﺎ ﺗﻮاﺟﻬﻪ ﺗﻠﻚ اﳌﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﺎﺑﺎت واﳌﻨﺘﺰﻫﺎت‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻘــﺎﺳــﻢ ﻣ ـﺴــﺆوﻟ ـﻴ ـﺘ ـﻬــﺎ اﳌ ــﻮاﻃ ــﻦ‬ ‫واﳉ ـ ـﻬـ ــﺎت اﳋ ــﺪﻣـ ـﻴ ــﺔ وا ﻋـ ـ ــﻼم‬ ‫‪ 2‬إﻃـ ــﺎر اﳊ ـﻔــﺎظ ﻋـﻠــﻰ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ـ ــﺢ رﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ اﺠﻤﻟ ـﻠــﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪي ﺑﺄﺑﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺰﻳﺰ أن ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة ﺗﺘﻜﺮر داﺋﻤﺎ‬ ‫‪ 2‬ﻣــﻮاﺳــﻢ اﻟـﺼـﻴــﻒ وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫‪ 2‬اﳌـﺘـﻨــﺰﻫــﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﺑ ـ ـﻀـ ــﺮورة وﺿـ ــﻊ ﺣ ــﺪ ﳌ ـﺜــﻞ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻣـﺸـ‪ً7‬ا إ‪c‬‬ ‫أن اﳊﻤﻼت اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗ ـﻘــﻮم ﺑـﻬــﺎ اﳉ ـﻬــﺎت اﳌـﻌـﻨـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪى أﻋﻮام ﻣﻀﺖ ﻗﺪ أﺧﺬت وﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﳑــﺎ ﻳــﻮﺟــﺐ ا‪ ‬ن ﺗﻄﺒﻴﻖ وﻓــﺮض‬ ‫ﻏ ــﺮاﻣ ــﺎت ﻋ ـﻠــﻰ اﺨﻤﻟــﺎﻟ ـﻔــﲔ وﺑـﻜــﻞ‬ ‫ﺻﺮاﻣﺔ ‪4‬ن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫ﻟﻦ ﻳﺤﺪ ﻣﻨﻬﺎ إﻻ ‪ 2‬ﺣﺎل ﰎ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﻐﺮاﻣﺎت ﻋﻠﻰ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﲔ ﻣﻊ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار اﳊﻤﻼت اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫إ‪ c‬أن اﻟﻮﺿﻊ ‪ 2‬ﺧــﺎرج اﳌﻤﻠﻜﺔ‬

‫اﻟﺸﻬﺮا‪B‬‬

‫اﺑﻦ ﻋﺰﻳﺰ‬

‫ﻳﺨﺎﻟﻒ ﻣﺎ ﻧﺸﺎﻫﺪه ﺑﺎﻟﺪاﺧﻞ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻧﺮى اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎ‪4‬ﻧﻈﻤﺔ ﺣﻴﺚ ﲡﺪ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻣﻠﺘﺰﻣﲔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ واﳌﻨﺘﺰﻫﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﻤﻞ اﺑﻦ ﻋﺰﻳﺰ ﻣﺮﺗﺎدي ﺗﻠﻚ‬ ‫ا‪4‬ﻣــﺎﻛــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪه ﺗﻠﻚ اﳌﺘﻨﺰﻫﺎت ﻣﻦ ﺗﺸﻮﻳﻪ‬ ‫ﺑﻔﻌﻞ ﺗﺮاﻛﻢ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ﺣﻴﺚ اﺷﺎر‬ ‫إ‪ c‬أن ﻣـ ــﺮﺗـ ــﺎدي ﻫـ ــﺬه ا‪4‬ﻣ ــﺎﻛ ــﻦ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ أﺻـﺒــﺢ ﻟــﺪﻳـﻬــﻢ اﺗﻜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻤﺎل اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ وﻫﺬا ﺑﺤﺪ ذاﺗﻪ‬ ‫ﺧﻄﺄ ﻛﺒ‪ 7‬ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻐﻴ‪7‬ه ﺑﺸﺘﻰ‬ ‫اﻟـﻄــﺮق‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أﻧــﻪ ﻳﺠﺮى اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺻ ــﺪار ﺑﻄﺎﻗﺎت ﻟ ﺷﺨﺎص‬ ‫اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﲔ ﺣﻴﺚ إن ﺗﻌﺎون اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وا‪4‬ﻣﺎﻧﺔ ﻣﻄﻠﺐ ﻣﻬﻢ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫــﺬه ا‪4‬ﻧـﻈـﻤــﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﺪرﻳﺠﻴﺔ‬ ‫اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ ﲢﺬﻳﺮ اﺨﻤﻟﺎﻟﻒ وﺻﻮﻻ‬ ‫إ‪ c‬ﻓﺮض اﻟﻐﺮاﻣﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫‪/( A > 0I‬‬

‫وأوﺿﺢ رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ ‪Y‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺧـﻤـﻴــﺲ ﻣـﺸـﻴــﻂ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻣﺴﻔﺮ‬ ‫ﺑــﻦ أﺣ ـﻤــﺪ اﻟ ــﻮادﻋ ــﻲ إ‪ c‬أن ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ اﻟﻐﺎﺑﺎت‬

‫اﻟﻮادﻋﻲ‬

‫وا‪4‬ودﻳﺔ واﳌﻨﺘﺰﻫﺎت ﺑﺎﺗﺖ ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ﺧـﻄــﺮا ﺣﻘﻴﻘﻴ َﺎ ﻳــ ﺑــﺺ ﺑﺎﳊﻴﺎة‬ ‫اﻟـﺒـﻴـﺌـﻴــﺔ ﳑ ــﺎ ﻳ ـﺴ ـﺘــﻮﺟــﺐ اﻟـﻌـﻤــﻞ‬ ‫ﳌـﻜــﺎﻓـﺤــﺔ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻈــﺎﻫــﺮة‪ ،‬ﻣ ـﺸــﺪدًا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟـﺘـﻌــﺎون‬ ‫ﺑﲔ اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳉـﻬــﺎت اﻟﺘﺤﺮك اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﳌ ــﻮاﻃ ــﻦ واﳌ ـﻘ ـﻴــﻢ وﺗـﺜـﻘـﻴـﻔــﻪ ﺑﻜﻞ‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﳌﺘﺎﺣﺔ وذﻟــﻚ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋــﻠ ــﻰ اﻟـ ـﻐ ــﺎﺑ ــﺎت ﻟ ـﻠ ـﺤــﺪ ﻣـ ــﻦ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻈﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ــﺪ وﻛ ـﻴ ــﻞ أﻣ ــﺎﻧ ــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺎﺣــﺔ اﳌ ـﻬ ـﻨــﺪس ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟـﺼــﺎﻳــﻎ‬ ‫أن ا‪4‬ﻣﺎﻧﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﺑ ﻛﻴﺐ ﻟﻮﺣﺎت‬ ‫إرﺷـ ــﺎدﻳـ ــﺔ ﺗــﻮﻋــﻮﻳــﺔ ﻟـ ـﻠ ــﺰوار ‪2‬‬ ‫اﻟﻐﺎﺑﺎت ووﻓﺮت ﺣﺎوﻳﺎت ﻟﻠﻨﻔﺎﻳﺎت‬ ‫‪ 2‬أﻣ ــﺎﻛ ــﻦ اﳉـ ـﻠ ــﻮس واﳌ ـﻈــﻼت‬ ‫واﻻﺷ ـﻔ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ وﻓ ــﺮت ﺣــﺎوﻳــﺎت‬ ‫ﻫ ـﻴــﺪروﻟ ـﻴ ـﻜ ـﻴــﺔ ‪ 2‬ﻏ ــﺎﺑ ــﺔ رﻏـ ــﺪان‬ ‫ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ وﻧﺤﻦ ﻧﻨﺎﺷﺪ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻦ ‪ 2‬اﳊﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟــ¦وة‬ ‫اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ وﺗــﺮك اﳌـﻜــﺎن أﻓﻀﻞ ﳑﺎ‬ ‫ﻛﺎن وأﺷﺎر اﻟﺼﺎﻳﻎ إ‪ c‬أن ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت واﺨﻤﻟﻠﻔﺎت ﺗﺮﺗﻔﻊ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒ‪ 2 7‬ﻓ ة اﻟﺼﻴﻒ ﻧﻈﺮا ﻟﺘﻮاﻓﺪ‬ ‫اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـ ــﺰوار واﳌﺼﻄﺎﻓﲔ‬

‫اﻟﻜﺮت‬

‫ﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ وﻗﺪ اﺳﺘﻌﺪت ا‪4‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫وﺑﻠﺪﻳﺎﺗﻬﺎ ﺑﺘﻜﺜﻴﻒ ﺗــﻮاﺟــﺪ ﻓﺮق‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫‪ 2‬اﻟﻐﺎﺑﺎت وا‪4‬ودﻳﺔ ورﻓﻌﻬﺎ أو ًﻟﺎ‬ ‫ﺑﺄول‪.‬‬ ‫ ‪ J+ 5 ) 7J‬‬

‫وأرﺟـ ـ ـ ـ ـ ــﻊ ﻋ ـ ـﻀـ ــﻮ اﺠﻤﻟـ ـﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪي ‪ 2‬ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺟﻤﻌﺎن‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﺮت ﻇ ــﺎﻫ ــﺮة رﻣـ ــﻲ اﻟ ـﻨ ـﻔــﺎﻳــﺎت‬ ‫‪ 2‬اﳌــﺘــﻨ ــﺰﻫ ــﺎت واﻟـ ـﻐ ــﺎﺑ ــﺎت إ‪c‬‬ ‫ﺗــﺪ اﻟــﻮﻋــﻲ واﻟــﻼﻣ ـﺒــﺎﻻة‪ ،‬داﻋﻴﺎ‬ ‫إ‪ c‬ﺿـ ــﺮورة ﻃ ــﺮح اﳌﺸﻜﻠﺔ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺷﻔﺎﻓﻴﺔ وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ أﺳﺒﺎﺑﻬﺎ وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ ﺳــﻮاء ‪ 2‬ﻣــﺪارس‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم أو اﳉﺎﻣﻌﺎت أو ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل ﻣﻨﺎﺑﺮ اﳉﻤﻌﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫أن ﺗﻨﺎﻗﺸﻬﺎ اﺠﻤﻟﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ‪4‬ﻧﻬﺎ‬ ‫‪ 2‬ﺻﻠﺐ ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ و‪4‬ﻧﻬﺎ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وذﻟﻚ ﻣﻊ ا‪4‬ﻣﺎﻧﺎت‬ ‫واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إ‪ c‬أﻫﻤﻴﺔ اﺗﺨﺎذ‬ ‫إﺟﺮاءات ﺣﺎﺳﻤﺔ ﳌﻌﺎﻗﺒﺔ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﲔ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺣﺰم ودون ‪v‬ﺎﻣﻠﺔ إﺿﺎﻓﺔ إ‪c‬‬ ‫اﻟﺘﺸﻬ‪ 7‬ﺑﺎﳌﺴﺘﻬ ﻳﻦ ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا‬ ‫ﻋ|ة ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫ﻗﻀﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪ ..‬ﺳﺤﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﺗﺨﻨﻘﻪ »اﻟﻨﻔـــــ‬

‫ *' & ‪

( ) - ! "# $%‬‬

‫!‪- < 3 [H % e W %‬‬ ‫

‪ e‬‬

‫رﻏﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺴﺎﺣﺮة‬ ‫وﻣﻘﻮﻣﺎﺗﻬﺎ اﳋﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺒﺎ ا ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ورﻏﻢ ﻛﻞ اﳉﻬﻮد اﳌﺒﺬوﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪ ،‬إﻻ أن ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﳌﻤﻴﺰة ﺑﺎﺗﺖ‬ ‫ﻣﻬﺪدة ﻣﻦ ﻣﺮﺗﺎدﻳﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻮء‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﻢ ﻣﻌﻬﺎ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺣﺬر ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﳋ‪B‬اء واﺨﻤﻟﺘﺼﲔ واﳌﻬﺘﻤﲔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﻣﻦ أن اﻟﻐﺎﺑﺎت وا‪C‬ودﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺗﺘﻌﺮض ﳋﻄﺮ داﻫﻢ‬ ‫ﻳﺘﻤﺜﻞ ‪ I‬رﻣﻲ اﺨﻤﻟﻠﻔﺎت وﻋﺒﻮات‬ ‫ا‪C‬ﻃﻌﻤﺔ واﳌﺸﺮوﺑﺎت و‪K‬ﻠﻔﺎت‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ‪ N‬اﻻﺣﺘﻄﺎب‬ ‫اﳉﺎﺋﺮ‪ ،‬ﻣﺸ‪Q‬ﻳﻦ إ‪ N‬أﻧﻬﻢ رﺻﺪوا‬ ‫‪ I‬ﺧﻼل ﺟﻮﻻﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﻮاﻗﻊ ﻗﻴﺎم اﻟﺰوار واﳌﺼﻄﺎﻓﲔ‬ ‫ﺑﺮﻣﻲ اﺨﻤﻟﻠﻔﺎت واﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ﺣﺘﻰ ‪I‬‬ ‫ﻣﺼﺒﺎت و‪Z‬ﺎري اﳌﻴﺎه اﳌﺘﺪﻓﻘﺔ‬ ‫‪ I‬ا‪C‬ودﻳﺔ‪[ ،‬ﺬرﻳﻦ ﻣﻦ وﺻﻮل‬ ‫اﳌﻮاد اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺔ اﻟﺴﺎﻣﺔ اﻟﻨﺎﲡﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت إ‪ N‬اﻟﺴﺪود اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺘ‪ B‬ﻣﺼﺪرا ﳌﻴﺎه اﻟﺸﺮب‪،‬‬ ‫واﻋﺘ‪ B‬اﺨﻤﻟﺘﺼﻮن ﻫﺬه اﳌﻤﺎرﺳﺎت‬ ‫ﻏ‪ Q‬اﳊﻀﺎرﻳﺔ ﻣﻘﺪﻣﺎت ﻟﻜﺎرﺛﺔ‬ ‫ﺑﻴﺌﻴﺔ وﺷﻴﻜﺔ ﺟﺮاء ﻫﺬا اﻟﻌﺒﺚ‬ ‫واﻻﺳﺘﻬﺘﺎر‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘﻮا إ‪ N‬أن ﻫﻨﺎك ﻏﻴﺎﺑﺎ‬ ‫ﺗﺎﻣﺎ ﻟﻠﻮﻋﻲ واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬ ‫‪ I‬ﻫﺬا اﻟﺸﺄن‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﲔ ﺑﺘﻜﺜﻴﻒ‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻮاﺣﻲ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫وا‪C‬ﺧﻼﻗﻴﺔ وﺳﻦ ﻗﻮاﻧﲔ وأﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﲢﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎوزات اﳌﺮﻳﻌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ووﺿﻊ ﻋﻘﻮﺑﺎت رادﻋﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻔﲔ‪.‬‬ ‫»اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻃﺮﺣﺖ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻘﺎش ﺑﲔ اﺨﻤﻟﺘﺼﲔ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ آراﺋﻬﻢ وﻣﻘ‪l‬ﺣﺎﺗﻬﻢ ﳌﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻈﺎﻫﺮة واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫( * "‪9 Z<# :/ #‬‬ ‫» « ‪3m . Y‬‬ ‫‪0 9* n# .‬‬ ‫ ‪ 6 < .‬‬

‫( * ‪9 % i 9 0 B2 9 *4 «/P* / » :/P*.‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﻗﺸﺎش اﳋﺒ‪ 7‬اﻟﺒﻴﺌﻲ‬ ‫وا‪4‬ﻛﺎدﳝﻲ ‪ 2‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ :‬رﺻﺪت ﺧﻼل‬ ‫ﺟﻮﻻﺗﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺰﻫﺎت وا‪4‬ودﻳﺔ واﻟﻐﺎﺑﺎت ﻗﻴﺎم‬ ‫ﺑﻌﺾ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﺑﺮﻣﻲ اﺨﻤﻟﻠﻔﺎت واﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‬ ‫ﺣﺘﻰ ‪ 2‬ﻣﺼﺒﺎت و‪v‬ــﺎري اﳌﻴﺎه اﳌﺘﺪﻓﻘﺔ‬ ‫‪ 2‬ا‪4‬ودﻳـ ــﺔ وﻫ ــﻮ أﺳ ـﻠــﻮب ﻏــ‪ 7‬ﺣـﻀــﺎري‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬه اﳌ ــﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ اﻟـﺴــﺎﻣــﺔ اﻟﻨﺎﲡﺔ‬ ‫ﻋــﻦ اﻟـﻨـﻔــﺎﻳــﺎت ﻣﺂﻟﻬﺎ ‪ 2‬اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إ‪ c‬اﻟﺴﺪ‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﺸﺮب أﺑـﻨــﺎء اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﻫــﻲ ﺑﻼ‬ ‫ﺷﻚ ﻣﻘﺪﻣﺎت ﻟﻜﺎرﺛﺔ ﺑﻴﺌﻴﺔ وا ﻋــﻼم ﻳﺘﺤﻤﻞ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ وﻫــﻮ ﻗﺎﺻﺮ ﻻ ﻳﻨﺎﻗﺶ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﻘﻊ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ أﻳﻀﺎ‬

‫اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻣﺸﻐﻮﻟﻮن ﺑﺎﻟﺘﺴﻮل أﻣﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓــﺎﳌــﺪارس ﻣﻘﺼﺮة‬ ‫ا ﺷﺎرات اﳌﺮورﻳﺔ و‪ 2‬اﳌﻴﺎدﻳﻦ‬ ‫‪ 2‬ﻧﺸﺮ اﻟﻮﻋﻲ وﻧﺤﻦ ﻧﺤﺘﺎج ‪2‬‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ دون رﻗ ــﺎﺑ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺘﺴﺎﺋﻼ‬ ‫ﻣﺪارﺳﻨﺎ إ‪ c‬ﺣﻤﻼت أﺳﺒﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺟ ـ ــﺪوى ا‪4‬ﻣـ ـ ــﻮال اﻟـﻄــﺎﺋـﻠــﺔ‬ ‫أو ﺷﻬﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ 2‬ﻧﻈﺎﻓﺔ‬ ‫واﳌﻴﺰاﻧﻴﺎت اﻟﻀﺨﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﻘﻬﺎ‬ ‫اﻟـﻐــﺎﺑــﺎت واﳌــﻮاﻗــﻊ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ا‪4‬ﻣﺎﻧﺔ وﺑﻠﺪﻳﺎﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ زرع ﻫــﺬه اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫وﺷــﺪد ﻗﺸﺎش ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫ﻟـ ــﺪى ا‪4‬ﻃ ـ ـﻔـ ــﺎل ﻛـ ــﻮن اﻟ ـﻐــﺎﺑــﺎت‬ ‫دراﺳــﺔ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫وا‪4‬ودﻳـ ـ ـ ــﺔ اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻌ ـﻴــﺔ واﺟ ـﻬــﺔ‬ ‫وﻣﻜﺐ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺪء ﺑﺈﻧﺸﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﺣﻀﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺣــﻤ ــﻞ اﻟ ــﺪﻛــﺘ ــﻮر ﻗــﺸ ــﺎش ا‪4‬ﻣ ــﺎﻧ ــﺎت ﺑـﺤـﻴــﺚ ﺗ ـﻜــﻮن ﺑ ـﻌ ـﻴــﺪة ﻋ ــﻦ ﻣــﺼ ــﺎدر اﳌ ـﻴــﺎه‬ ‫واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ‪ 2‬إﻫـﻤــﺎل اﻟﻐﺎﺑﺎت اﳉﻮﻓﻴﺔ وا‪4‬ودﻳـ ــﺔ‪ ،‬ﻣـﺸــ‪7‬ا إ‪ c‬أن إﻋــﺎدة‬ ‫واﳌﻨﺘﺰﻫﺎت واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻬﺎ وﻳﻘﻮل إن ﻋﻤﺎل ﺗــﺪوﻳــﺮ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ﻳﺤﻘﻖ ﺟــﺪوى اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أن ﻣﺎدة اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ‬ ‫وﻣﻨﻔﻌﺔ ﺑﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﺗﺒﻘﻰ ‪ 2‬اﻟﺒﻴﺌﺔ إ‪٥٠٠ c‬‬ ‫ﻋﺎم ﻻ ﺗﺘﺤﻠﻞ وﺗﻄﻠﻖ ﺳﻤﻮﻣﻬﺎ ﺑﻞ وﺗﻘﻀﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟ ــ¦وة اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ واﳊـﻴــﻮاﻧـﻴــﺔ وﻫــﺬه‬ ‫ﻛﺎرﺛﺔ ﺑﻴﺌﻴﺔ ﻧﺎﲡﺔ ﻋﻦ ﻏﻴﺎب اﻟﻮﻋﻲ وﺿﻌﻒ‬ ‫اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻋــﻦ اﳊـﻠــﻮل أوﺻــﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻗﺸﺎش‬ ‫ﺑﺮﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟــﻮﻋــﻲ اﻟـﻌــﺎم ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ واﳌ ـﺴــﺎﺟــﺪ‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﺮاﻣﺞ ‪v‬ﺘﻤﻌﻴﺔ وﺗﻄﻮﻋﻴﺔ ﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ إﺿــﺎﻓــﺔ إ‪ c‬ﺳــﻦ ﻗــﻮاﻧــﲔ وﻋﻘﻮﺑﺎت‬ ‫ﺻﺎرﻣﺔ ورادﻋﺔ ﳌﻦ ﻳﺴﻲء ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫وﻗﺎل ﺧﺒ‪ 7‬اﻟﻐﺎﺑﺎت ﲟﻨﻈﻤﺔ ا‪4‬ﻏﺬﻳﺔ واﻟﺰراﻋﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟ ﱈ اﳌﺘﺤﺪة »اﻟﻔﺎو« اﻟﺪﻛﺘﻮر ﳒﻴﺐ اﻟﺼﻐ‪ :7‬إن اﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫رﺻﺪت ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﻏﻴﺎب اﻟﻮﻋﻲ ﻟﺪى زوار اﻟﻐﺎﺑﺎت واﳌﻨﺘﺰﻫﺎت‬ ‫‪ 2‬اﻟـﺒــﺎﺣــﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل وﺟ ــﻮد اﻟﻜﺜ‪ 7‬ﻣــﻦ اﺨﻤﻟـﻠـﻔــﺎت وﺑﻘﺎﻳﺎ‬ ‫ا‪4‬ﻃﻌﻤﺔ واﳌــﻮاد اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ و‪u‬ﻠﻔﺎت اﻟﺒﻨﺎء واﻻﺣﺘﻄﺎب‬ ‫‪ 2‬اﳌﻨﺘﺰﻫﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ أو ‪ 2‬اﻟﻐﺎﺑﺎت‪ ،‬وﻧﺤﻦ ‪ 2‬اﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻳﻘﻊ دورﻧﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ ‪ 2‬ﺣﻤﺎﻳﺔ وإﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻐﺎﺑﺎت‬ ‫اﳌ ـﺘــﺪﻫــﻮرة‪ ،‬وأﺿ ــﺎف أن اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻗــﺎﻣــﺖ ﺑﻌﻤﻞ ‪Y‬ــﺎﺿــﺮات‬ ‫ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ وﻧــﺪوات ‪ 2‬اﳌــﺪارس ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ وزارة اﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫واﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ا‪4‬ﺧﺮى ﺑﻮﺿﻊ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﺰوار اﻟﻐﺎﺑﺎت واﳌﻨﺘﺰﻫﺎت واﳊﺚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﻦ ﻧﻮاﺣﻲ دﻳﻨﻴﺔ وأﺧﻼﻗﻴﺔ‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑــﺎﳊ ـﻔــﺎظ ﻋـﻠــﻰ ﻧﻈﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌ ـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ــﺎن وﻋـ ـ ـ ــﺪم‬ ‫ا ﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮار‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫"_ ‪9$* ' UJ F 5 ; 9 ! M 0 W# M H G *$ 9* :/‬‬ ‫ﻳـ ـﻘ ــﻮل اﻟ ــ|وﻓـ ـﻴـ ـﺴ ــﻮر ﺣ ـﻤــﺪ اﻟ ــﺪوﺳ ــﺮي‬ ‫ا‪4‬ﻛﺎدﳝﻲ واﻟﻨﺎﺷﻂ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ :‬ﺗﻌﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫أﺑﻬﺎ وﻣﺎ ﺣﻮﻟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﺮى وﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻣﺘﻨﺰﻫﺎت‬ ‫اﻟــﺴ ــﻮدة واﻟ ـﻔــﺮﻋــﺎء وﻏــ‪7‬ﻫــﺎ ﻣــﻦ اﳌـﻨـﺘــﺰﻫــﺎت‬ ‫واﻟ ـﻐــﺎﺑــﺎت ذات اﳉ ــﺬب اﻟـﺴـﻴــﺎﺣــﻲ ﻣــﻦ ﻋــﺐء‬ ‫اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت اﳌ اﻛﻤﺔ ‪ 2‬اﻟﻐﺎﺑﺎت واﻟﺘﻲ ﻳﺨﻠﻔﻬﺎ‬ ‫اﳌﺘﻨﺰﻫﻮن وراءﻫ ــﻢ ﺧﺎﺻﺔ ‪ 2‬اﻟـﻔــ ات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ ﺣﺮﻛﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﻧﺸﻄﺔ وﺗﻮاﺟﺪا ﻛﺜﻴ ًﻔﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰوار اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ واﻟﻌﺮب اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻔﻴﺄون ﻇﻼل‬ ‫ا‪4‬ﺷﺠﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺴﻮ ﻗﻤﻢ اﳉﺒﺎل واﳌﺮﺗﻔﻌﺎت ‪2‬‬ ‫ﻫﺬا اﳉﻮ اﻟﺼﻴﻔﻲ اﻟﺒﺪﻳﻊ ‪ 2‬ﻣﺮﺗﻔﻌﺎت ﻋﺴ‪.7‬‬

‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﺑﺎﳌﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻻﻓـ ًﺘــﺎ إ‪ c‬ﺿ ــﺮورة ﺣــﺚ اﳌﺘﻨﺰﻫﲔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ دوري وﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﳊ ـﻔــﺎظ ﻋـﻠــﻰ أﻣــﺎﻛــﻦ اﻟﺘﻨﺰه‬ ‫وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ‪Y‬ﻮرﻳﻦ‪ :‬اﶈﻮر ا‪4‬ول‬ ‫ﻧﻈﻴﻔﺔ وﺟﻤﻊ ‪u‬ﻠﻔﺎﺗﻬﻢ ووﺿﻌﻬﺎ‬ ‫وﻫﻮ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ وﺗﻮﻓ‪ 7‬ا رﺷــﺎدات‬ ‫‪ 2‬ا‪4‬ﻣــﺎﻛــﻦ اﺨﻤﻟـﺼـﺼــﺔ ﻟـﻬــﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌ ـﻴــﺔ واﻟـ ـﻌ ــﻼﻣ ــﺎت اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻋﻤﺎل اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﻌﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﶈﻮر اﻟﺜﺎ ﻫﻮ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫وﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ‪ 2‬اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﳊﺎﻣﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻓﻴﺠﺐ‬ ‫ﻗــﻴ ــﺎم اﳌ ـﻬ ـﺘ ـﻤــﲔ ﺑــﺎﻟ ـﺸــﺄن اﻟـﺒـﻴـﺌــﻲ‬ ‫ﻓﺮض ﻏﺮاﻣﺎت ﻋﻠﻰ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﲔ دون‬ ‫‪ 2‬أﺑـﻬــﺎ ﺑـﺒــﺬل اﳉ ـﻬــﻮد ﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫ﺗﻬﺎون أو اﺳﺘﻬﺘﺎر‪ .‬داﻋﻴﺎ إ‪ c‬ﺗﻮﻓ‪ 7‬اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ‪ 2‬ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻨﺰه‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟ|وﻓﻴﺴﻮر اﻟﺪوﺳﺮي‪ :‬أن ا‪4‬ﻣﺮ وﺣﺎوﻳﺎت ﺟﻤﻊ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ‪ 2‬ا‪4‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺑــﺄن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻣــﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴ ــﺎﻓ ــﺎت ﻣ ـﺘ ـﻘــﺎرﺑــﺔ ﻟـﺘـﻨـﻈـﻴــﻒ اﳌ ــﻮاﻗ ــﻊ‬

‫اﻟـﺴـﻴــﺎﺣـﻴــﺔ‪ ،‬وﺗـﻘـﻠـﻴــﻢ ا‪4‬ﺷ ـﺠ ــﺎر ﻋـﻠــﻰ ﺟــﻮاﻧــﺐ‬ ‫اﻟﻄﺮﻗﺎت‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﺘﻮﻓ‪ 7‬اﻟﺒﻴﺌﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﻨﺸﻴﻂ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ‪ 2‬اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫وإﻳﺠﺎد أﻣﺎﻛﻦ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻼﺻﻄﻴﺎف واﳉﻠﻮس‪.‬‬ ‫ﻣﻊ اﳊﺮص ﻋﻠﻰ إﻃﻔﺎء ﻧﺎر اﻟﺸﻮاء ﻗﺒﻞ ﻣﻐﺎدرة‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ ‪Y‬ﺬرا ﻣﻦ ﺧﻄﻮرة ﺗﺮاﻛﻢ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت داﺧﻞ‬ ‫أﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﻨﺰه وﺗﺮﻛﻬﺎ ﻟﻔ ات ﻃﻮﻳﻠﺔ دون ﺟﻤﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺰوار ووﺿﻌﻬﺎ ‪ 2‬ا‪4‬ﻣﺎﻛﻦ اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ‬ ‫أو ‪ 2‬أﻛﻴﺎس اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‪ ،‬ا‪4‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﺳﻴﺘﺴﺒﺐ‬ ‫ﲟﺨﺎﻃﺮ ﺻﺤﻴﺔ وإﺿﺮار ﺑﺤﺮﻛﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﳑﺎ‬ ‫ﻗﺪ ﻳﺴﺒﺐ ﺗﺮاﺟﻌﺎ ‪ 2‬أﻋﺪاد اﻟﺴﻴﺎح ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‪.‬‬

‫>* ‪D 6 Z / M oK# MO# 9*P* 9 G / bGH :M *2‬‬ ‫ﺷﺪد ﻣﺪﻳﺮ ﺟﻬﺎز اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ‪ 2‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ زاﻫﺮ اﻟﺸﻬﺮي ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ رﻓﻊ اﻟﻮﻋﻲ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ وزوار اﻟﻐﺎﺑﺎت وا‪4‬ودﻳﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣــﻊ ﻛﺎﻓﺔ اﳉ ـﻬــﺎت‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻋﻘﺪت ﻟﻘﺎءات‬ ‫وﺷﺮاﻛﺎت ﻣﻊ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﻄﻼب ‪ 2‬اﳌــﺪارس واﳉﺎﻣﻌﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﺸ‪7‬ا إ‪ c‬أن اﻟﻐﺎﺑﺎت واﳌﻨﺘﺰﻫﺎت ﻫﻲ ﻣﻦ اﳌﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟ ﺟﻴﺎل اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﻜﻮن اﳌﻮاﻃﻦ ﺷﺮﻳ ًﻜﺎ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴًﺎ ‪ 2‬اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ .‬وﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﺷﺎر ﻋﻀﻮ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟ‪Ç‬ﻋﻼم‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﺳﻌﻴﺪ آل ﻫﻄﻼء أﺣﺪ اﳌﺘﺎﺑﻌﲔ واﳌﻬﺘﻤﲔ ﺑﺎﻟﺸﺄن اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‬ ‫إ‪ c‬أﻧﻪ وﻟ ﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ أﺻﺒﺤﺖ ﺑﻌﺾ اﳌﻮاﻗﻊ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ وﺧﺎﺻﺔ‬

‫اﳌﻨﺘﺰﻫﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ‪ 2‬أﻏﻠﺐ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋﺎﻣﺔ وﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ‪7‬‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ ﺗـﻌــﺎ ﻣــﻦ ﺗــﺮاﻛــﻢ اﻟـﻨـﻔــﺎﻳــﺎت و‪u‬ـﻠـﻔــﺎت اﳌـﺘـﻨــﺰﻫــﲔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ أﻏﻠﺐ اﳌﻮاﻗﻊ ¯ ﺗﻌﺪ ﺗﺼﻠﺢ ﻟﻠﺠﻠﻮس واﻻﺳﺘﻤﺎع ﺑﺠﻤﺎل‬ ‫اﳌﻜﺎن‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر آل ﻫﻄﻼء إ‪ c‬أﻧــﻪ ﻻزال ﻧﻘﺺ اﻟﻮﻋﻲ ﻟــﺪى اﳌﺘﻨﺰﻫﲔ‬ ‫ﲟﺨﺘﻠﻒ ﻓﺌﺎﺗﻬﻢ ﺗﻨﻘﺼﻬﻢ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻧﻈﺎﻓﺔ اﳌﻜﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﻟﻜﺜ‪ 7‬ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺘﻨﺰﻫﲔ ﻻ ﻳﻜﻠﻒ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺎﺻﻄﺤﺎب ﻛﻴﺲ ﻧﻔﺎﻳﺎت ﳉﻤﻊ ‪u‬ﻠﻔﺎﺗﻪ‬ ‫وأﺳﺮﺗﻪ ﻋﻘﺐ اﻟﺘﻨﺰه وﺗﺮك اﳌﻜﺎن ﻧﻈﻴﻔﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﻣﻞ آل ﻫﻄﻼء ﻣﻦ ا‪4‬ﺟﻴﺎل اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ أن ﺗﻘﺪر ﻧﻈﺎﻓﺔ اﳌﻜﺎن‬

‫وﺗﺴﺘﺸﻌﺮ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻣﺸﺪدا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿ ــﺮورة ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻓﺮق‬ ‫ﻣ ــﺮاﻗــﺒ ــﺔ ﺗ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﲢــﺮﻳــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻐــﺮاﻣــﺎت ﻋـﻠــﻰ اﺨﻤﻟــﺎﻟ ـﻔــﲔ اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﺘﻌﻤﺪون ﺗﺸﻮﻳﻪ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﳌﻨﺘﺰﻫﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﺳﻮاء ﺑﺮﻣﻲ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت أو ﻏ‪7‬ﻫﺎ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌـﻈــﺎﻫــﺮ اﻟ ـﺘــﻲ ﻣــﻦ ﺷــﺄﻧـﻬــﺎ أن ﺗ ـﺸــﻮه ﺗﻠﻚ‬ ‫ا‪4‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﳉﻤﻴﻠﺔ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻇﺎﻫﺮة اﻟﻌﺒﺚ‬ ‫واﻻﺳﺘﻬﺘﺎر‪.‬‬

тАл╪зя╗Яя╗дя║дя╗ая╗┤я║О╪ктАм

тАля║Чя║дя╗Шя╗┤я╗Ц я╗гя║╝я╗о╪▒тАм

тАлтАк7тАмтАм

тАл *' & тАк

( ) - ! "# $%тАмтАм

тАля║гя║к╪зя║Ля╗Ц я║Яя║к╪й я╗│я╗Шя║Шя╗ая╗мя║О ╪зя╗╣я╗ля╗дя║О┘ДтАм

тАля║гя╗▓ ╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│я║░я╗│я║Ф я║╖я║О╪▒╪╣тАм тАл╪гя║Ся╗о я║Ся╗Ья║о ╪зя╗Яя╗Мя╗╝тАм

тАлтАкC ? % - (XIтАмтАм

тАля║гя║кя╗│я╗Шя║Ф я║гя╗▓ я╗гя║╕я║оя╗Уя║Ф тАк ┘итАмя║╖я║О╪▒╪╣ я║гя║┤я▓Ф я║зя║░я╗зя║к╪з╪▒тАм

тАля║Ч ┘А ┘А ┘Ая╗М┘А ┘А ┘А┘Ая║О┬П ╪зя│К ┘А ┘А┘Ая║к╪зя║Л ┘А ┘А┘Ая╗ЦтАм тАля╗гя║Шя╗ия╗Фя║▓ ╪зя│К ┘Ая╗┤┘А┘Ая║О╪йтАк -тАмя║Ся║ая║к╪йтАмтАля╗г ┘А┘Ая╗ж я║╖ ┘Ая║Т┘А┘Ая║в ╪з┬Ая╗л┘А ┘Ая╗д ┘А┘Ая║О┘Д ╪зя╗Я ┘А┘Ая║м┘КтАм тАля║гя╗оя╗Яя╗мя║О ╪етАк cтАмя║гя║к╪зя║Ля╗Ц я╗Ля║ая╗о╪▓ я╗╗тАм тАля║Чя║┤я║Шя╗Шя║Тя╗Ю я║┐я╗┤ ┘Ля╗Фя║О я║Ся║дя╗Фя║О┘И╪й ┘Ия╗╗тАм тАля║Ч┘Ая╗Ш┘А┘Ая║к┘Е ╪зя╗Я┘А┘Ая║оя╗У┘А┘Ая║Оя╗л┘Ая╗┤┘А┘Ая║Ф я╗Яя║╝я╗РтАк..7тАмтАм тАля║Чя║Тя║к┘Д ╪зя│Кя║О┘Д ┘Ия╗Пя║О╪и ╪зя│Мя║┤я║Ж┘И┘ДтАм тАля╗Уя╗┤я╗дя║О ╪пя╗Уя╗К ╪зя│Мя╗о╪зя╗Гя╗ж ╪зя╗Яя╗Ая║оя╗│я║Тя║ФтАм тАл┘И╪зя╗Я┘Ая║Ь┘Ая╗д┘А┘Ая╗ж ┘Ия║С ┘А┘Ая║О╪к я╗│я║Тя║дя║Ъ я╗Ля╗жтАм тАля╗гя║оя╗Уя║Д я╗Яя║┤я║Оя╗Ля║О╪к я╗Ыя╗▓ я╗│я║┤┬Зя╗│я║втАм тАл┘Ия╗│ ┘Ая║Ш ┘Ая╗и ┘Ая╗Ф┘А┘Ая║▓ я╗л┘А ┘А ┘А┘Ая╗о╪з╪б ╪зя╗Я┘А┘Ая║кя╗з ┘Ая╗┤┘А┘Ая║ОтАм тАл╪зя╗Яя╗Мя╗ая╗┤я╗ЮтАк ╪МтАм┘Ия╗гя╗К ╪зя╗Яя║╝я╗о╪▒╪й ╪зя╗Яя║Шя╗▓тАм тАля╗Ля║Оя╗│я╗ия║Ц я╗гя╗╝тАкYтАмя╗мя║О ┬╗╪зя│Мя║кя╗│я╗ия║Ф┬лтАм тАля╗│┘А┘Ая║Т┘А┘Ая╗Ш ┘А┘Ая╗░ ╪зя╗Я ┘А ┘А ┘Ая║┤┘А ┘А ┘А┘Ая║Ж╪з┘ДтАк ..тАмя╗г┘Ая║Ш┘А┘Ая╗░тАм тАля╗│я╗Мя╗о╪п я│К┘А┘Ая║к╪зя║Л┘А┘Ая╗Ц я║Я┘А┘Ая║к╪й я╗Яя╗оя╗зя╗мя║ОтАм тАл╪зтАк4тАмя║зя╗Ая║о╪ЯтАк.тАмтАм

тАля║гя╗▓ я╗гя║╕я║оя╗Уя║Ф тАк ┘итАмя║╖я║О╪▒╪╣ я║гя║┤я▓Ф я║зя║О╪▓я╗зя║к╪з╪▒тАм

тАля║гя║кя╗│я╗Шя║Ф тАм

тАля║о я╗Уя║ФтАм тАля╗▓ я╗гя║╕тАм тАля║гтАм

тАля╗о╪з╪▒тАм тАля║Ся║атАм тАл┘Вя╗ПтАм тАля╗Уя╗и я║ктАм

тАля║╝тАм

тАля╗ж╪зтАм

тАл&╪▒тАм тАл╪з┘ГтАм

тАля╗Ыя║оя║│я╗▓ я╗гя╗Ья║┤я║о я║гя║кя╗│я╗Шя║Ф я║Ся║дя╗▓ я╗гя║╕я║оя╗Уя║Ф я║╖я║О╪▒╪╣ ╪гя╗гя▓Ф я║│я║ОтАк uтАм╪▒┘Ия╗│я║дя╗▓тАм

тАля║░я╗│я║░я╗│я║ФтАм тАля║гя╗▓ ╪зя╗Яя╗МтАм

тАля║╖я║О╪▒╪╣тАм

тАл╪зя║С я╗жтАм

тАля╗мя╗┤я║ЬтАм тАл╪зя╗ЯтАм

тАля║зя╗атАм тАля╗втАм

тАля║╖тАм тАля║оя╗ГтАм тАля║Ф ╪зя╗ЯтАм тАля║╕я╗дтАм тАля║Оя╗Яя╗┤я║ФтАм

тАля║гя╗▓ ╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│я║░я╗│я║Ф я║╖я║О╪▒╪╣ ╪зя║Ся╗ж ╪зя╗Яя╗мя╗┤я║Ья╗втАм

тАля╗ТтАм

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪6‬‬

‫ *' & ‪

( ) - ! "# $%‬‬

‫=! ‪J J ! ( 4 3 k‬‬ ‫‪Ibrahim.badawood@gmail.com‬‬

‫ ‬

‫دﻋﻮة‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻤﺘﺎع‪..‬‬

‫اﺑﻦ ﻳﻘﺘﻞ واﻟﺪه أو واﻟﺪﺗﻪ ‪،‬وزوﺟﺔ ﺗﻘﺘﻞ اﺑﻨﺔ زوﺟﻬﺎ ‪ ،‬وأﺧﺒﺎر‬ ‫دوﻟﻴﺔ ﻻﺗﺨﺮج ﻋﻦ ﻧﻄﺎق اﻟﻘﺘﻞ واﻟﺘﻔﺠ‪ 7‬واﻟﺘﺪﻣ‪ 7‬وﻋﺸﺮات ﺑﻞ‬ ‫ﻣﺌﺎت ا‪ ‬ﻻف ﻣﻦ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ وأﺧﺒﺎر اﻟﻔﺴﺎد اﳌﻨﺘﺸﺮة واﻟﺴﺮﻗﺎت‬ ‫وا‪4‬ﺣـ ــﺪاث اﳌــﺄﺳــﺎوﻳــﺔ ‪،‬ﻛــﻞ ﺗﻠﻚ اﻟ ـﻈــﺮوف ﻣــﻦ ﺣﻮﻟﻨﺎ ﺟﻌﻠﺖ ﻣﻦ‬ ‫اﳋ| اﳌﻔﺮح وا ﻳﺠﺎﺑﻲ وﻛﺄﻧﻪ أﺻﺒﺢ ﻋﻤﻠﺔ ﻧﺎدرة ﻛﻤﺎ ﲤﻜﻨﺖ ﻣﻦ‬ ‫‪Y‬ﺎﺻﺮة اﻟﺒﻌﺾ ﻓﺄﺻﺎﺑﺘﻬﻢ ﺑﺎﳊ‪7‬ة واﻟﻘﻠﻖ واﻟﻜﺂﺑﺔ واﻟﺘﺸﺎؤم‬ ‫ﻓﺄﺻﺒﺢ ﻳﺮدد ) ﻻﻓﺎﺋﺪة ( وﻏﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻌﺾ اﻟﻬﻢ واﻟﻐﻢ واﳊﺰن‬ ‫و¯ ﻳﺴﻠﻢ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ اﻟﻴﺄس وا ﺣﺒﺎط وأﺻﺒﺢ ﻳﻌﻴﺶ ‪ 2‬داﺋﺮة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﺳﺎوس واﻟﻨﻜﺪ ﻣﺘﻨﺎﺳﻴ‪ x‬وﺿﻌﻪ اﳊــﺎ{ وﻣﺎ أﻧﻌﻢ ا‪ f‬ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﻧﻌﻢ ﻗﺪ ﻳﺤﺴﺪه ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻏ‪7‬ه ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻻ ﻳﻨﻈﺮ إ‪ c‬اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﺑﻌﲔ اﻟﺘﻔﺎؤل وا‪4‬ﻣﻞ وﻻﻳﻌﻴﺶ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺘﻲ ﻫﻮ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻌﲔ اﻟﺮﺿﺎ‬ ‫وا ﳝــﺎن ﺑﺎﻟﻘﺪر ﺑﻞ ﻳﺒﻘﻰ أﺳــ‪ 2 z7‬اﳌﺎﺿﻲ راﻓﻀ‪ x‬أن ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫ﻣﺎ ﻣﺮ ﺑﻪ ﻣﻦ ﳊﻈﺎت ﻣﺆﳌﺔ ﻣﺴﺘﺴﻠﻤ‪ x‬ﻟﺸﺒﺢ اﳋﻨﻮع ﺟﺎﻋ ًﻼ ﻧﻈﺮه‬ ‫ﻟﻠﺨﻠﻒ دون أن ﻳﻨﻈﺮ ﻟ ﻣﺎم ﻻﻳﻘﺎرن ﻧﻔﺴﻪ إﻻ ﲟﻦ ﻫﻢ أﻋﻠﻰ ﻣﻨﻪ‬ ‫وﻻﻳﻔﻜﺮ إﻻ ﻓﻴﻤﺎ ﻻﳝﻠﻜﻪ وإذا ﻣﺎ ﲢﺪث ﻋﻦ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻓﺈن ﻛﻼﻣﻪ‬ ‫ﻻﻳﺨﺮج ﻋﻦ إﻃﺎر اﻟﻔﻘﺮ واﳉــﻮع واﳋــﻮف واﳌــﺮض وﻏ‪7‬ﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺼﺎﺋﺐ ا‪4‬ﺧــﺮى‪ ،‬ﻟﺪرﺟﺔ أﻧﻪ أﺻﺒﺢ ﻳﺸﻚ ‪ 2‬ا‪ ‬ﺧﺮﻳﻦ وﻻﻳﺜﻖ‬ ‫ﻓﻴﻤﻦ ﺣﻮﻟﻪ ﻣﻌﺘﻘﺪ‪ z‬أﻧﻬﻢ ﺳﺒﺐ ﳌﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﻫﻢ وﺣﺰن‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺣﻘﺎﺋﻖ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺆﻣﻦ ﺑﻬﺎ ﻛﻞ ﻓﺮد وﻣﻨﻬﺎ أن ﻫﺬه اﳊﻴﺎة‬ ‫ﻻﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ ا‪ ¯4‬واﳊﺰن وﻻﻳﻮﺟﺪ ﻋﺴﺮ إﻻ وﻳﺄﺗﻲ ﻣﻌﻪ اﻟﻴﺴﺮ وﻻ‬ ‫ﻳﺪوم ﻓﺮح وﻫﻨﺎء ﻛﻤﺎ ﻻﻳﺪوم ﻫﻢ وﻏﻢ ‪ ،‬وﻫﺬه اﳊﻴﺎة ﺣﺘﻰ ﻧﺴﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﲢﺘﺎج ﻣﻨﺎ إ‪ c‬اﻟﺼ| ﻓﺈن ﻛﻨﺎ اﻟﻴﻮم ‪ 2‬ﻇﺮوف ﺻﻌﺒﺔ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻣﺮت ﺑﻨﺎ ﻗﺒﻞ ذﻟﻚ ﻇﺮوف ﺣﺴﻨﺔ ﻟﺬا ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺨﻠﻊ ﻋﻨﺎ رداء اﳊﺰن‬ ‫وأن ﻧﺒﺘﺴﻢ ﻟﻠﺤﻴﺎة وأن ﻧﺸﻐﻞ أوﻗﺎﺗﻨﺎ ﲟﺎ ﻳﻔﻴﺪ ا‪ ‬ﺧــﺮﻳــﻦ وأن‬ ‫ﻧﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺤﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻞ وﻧﺒﺘﻜﺮ ا‪4‬ﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻲ ﲤﻜﻨﻨﺎ‬ ‫ﻣﻦ أن ﻧﺨﺮج ﻣﻦ داﺋﺮة اﻟﻬﻢ واﻟﻨﻜﺪ إ‪ c‬داﺋﺮة اﻟﺮاﺣﺔ واﻻﻧﺒﺴﺎط ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺘﻌﻠﻢ ﻛﻴﻒ ﻳﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺬه اﳊﻴﺎة ‪ 2‬ﻇﻞ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎﺣﻮﻟﻪ ﻣﻦ ﻇﺮوف ﻓﻬﻮ وﺣﺪه اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺮور‪z‬‬ ‫وﻟــﻮ ﻛــﺎن ‪ 2‬وﺳــﻂ اﻟﻜﺮﺑﺎت ‪ ،‬ﻛﻤﺎ إﻧــﻪ وﺣــﺪه اﻟــﺬي ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﻬﻤﻮﻣ‪ x‬وﻟﻮ ﻛﺎن ‪ 2‬أﺳﻌﺪ اﻟﻠﺤﻈﺎت ‪ ،‬ﻓﺤﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻈﺮوف اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ واﳊﺮﺟﺔ ﻓﻌﻠﻴﻪ أن ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫وﻛﺄﻧﻬﺎ ﲢ ﱟﺪ وﻳﺒﺬل ﻣﺎ ‪ 2‬وﺳﻌﻪ ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻳﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬه‬ ‫اﳋﻄﻮة ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻗﺪراﺗﻪ وﻣﻮاﻫﺒﻪ وﻣﻬﺎراﺗﻪ وأن ﻻﻳﺴﺘﺴﻠﻢ‬ ‫ﳌﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻈﺮوف ﺑﻞ ﻳﺴﺘﻤﺘﻊ ﲟﻮاﺟﻬﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺪع اﻟﻘﻠﻖ وأن ﻧﻄﺮد ﻋﻨﺎ اﻟﻮﺳﺎوس وا‪4‬وﻫﺎم وأن‬ ‫ﻧﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﳊﻴﺎة ﺑﺤﻠﻮﻫﺎ وﻣﺮﻫﺎ وأﻓﺮاﺣﻬﺎ وأﺗﺮاﺣﻬﺎ ﻓﺎ‪4‬رزاق ﺑﻴﺪ‬ ‫ا‪ f‬ﻳﺼﺮﻓﻬﺎ ﻛﻴﻒ ﻳﺸﺎء ‪.‬‬ ‫ ‪H => 0 % => ( &) ?% *@ SMS .5 A.5 <@ B C% AD 3‬‬ ‫ ‪(Zain) &#& E(Mobily) # # E(Stc) F G .‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫»ﺟﻨﻰ« ‪ ٦٠ :‬أﻟﻒ ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ و‪ ٣٣٢‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ ﻗﺮوض ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫!

‪M $ & % N‬‬

‫ﻛﺸﻒ ‪Y‬ﻤﻮد اﻟﺸﺎﻣﻲ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﳌﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑﻨﺎء ا‪4‬ﺳــﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ »ﺟـﻨــﻰ«‪ ،‬ﻋﻦ ﺗﻮﻓ‪ ٦٠ 7‬أﻟﻒ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ‪ ،‬وﺗﻘﺪﱘ ﻗــﺮوض ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٣٣٢‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫رﻳــﺎل‪ ١١ 2 ،‬ﻓﺮﻋً ﺎ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻃﲔ وﺻﻠﺖ إ‪ ، ٩٣ c‬وﺑﻠﻎ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﺘﻔﻴﺪات ‪. ٩٩‬‬ ‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﺧــﻼل ﺣﻔﻞ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﳌــﺮﻛــﺰ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ وإدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﻨﺒﻊ‪ ،‬أﻣﺲ ا‪4‬ول؛‬ ‫ﺗﻘﻀﻲ ﺑﺈﺳﻨﺎد ﺗﺸﻐﻴﻞ ﺑﻌﺾ اﳌﻘﺎﺻﻒ اﳌﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫إ‪ c‬ا‪4‬ﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟـ»ﺟﻨﻰ«‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﺗﺘﺒﻨﺎه وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﺗـﺴـﻌــﻰ إ‪ c‬إدراﺟ ــﻪ‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﳌﻌﺘﻤﺪة ‪ 2‬ﺗﺸﻐﻴﻞ اﳌﻘﺎﺻﻒ‬ ‫اﳌﺪرﺳﻴﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻨﺰاوي‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﺧﺪﻣﺎت‬

‫ﻳﺸﻤﻞ ‪ 2‬اﳌﺮﺣﻠﺔ ا‪4‬و‪ c‬ﺑﻌﺾ ﻣﺪارس اﻟﺒﻨﺎت‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ »ﺟﻨﻰ«؛ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻪ ‪ 2‬ﺗﺮﺷﻴﺢ‬ ‫ا‪4‬ﺳﺮ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﺸﻤﻞ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ وﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺸ ك‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪادًا ﻟﺘﻌﻤﻴﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ ﻣ ــﺪارس اﶈﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﺧــﻼل اﻟـﻌــﺎم اﻟــﺪراﺳــﻲ‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟ‪Ç‬دارة‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد ﺑــﺄن اﻻﺷــ اﻃــﺎت ﺗﺘﻀﻤﱠﻦ اﻟ ﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺟﻮدة اﻟﻮﺟﺒﺎت‪ ،‬واﳌﺸﺮوﺑﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻄﺎﺑﻘﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎﻳ‪ 7‬اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ‪ c‬أن ﻳﻜﻮن‬ ‫إﻋﺪاد وﲢﻀ‪ 7‬اﻟﺸﻄﺎﺋﺮ‪ ،‬واﻟﻔﻄﺎﺋﺮ‪ 2 ،‬ﻇﺮوف‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ ﺟﻴﺪة‪ .‬ﻳﺸﺎر إ‪ c‬أن اﳌﺸﺮوع اﻟﺬى ﺗﺘﺒﻨﺎه‬ ‫ﻃﺮﻓﺎ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻳﺴﻌﻰ ‪ 2‬ﺣﺎل اﻛﺘﻤﺎﻟﻪ‪ ،‬إ‪ c‬ﺗﻮﻓ‪7‬‬ ‫اﻟ ـﻄــﻼب ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳـﻨـﺒــﻊ‪ ،‬أن ﻫ ــﺬه اﳋ ـﻄــﻮة ﺗﺄﺗﻲ رﻏﺒﺔ ‪ 2‬دﻋﻤﻬﺎ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﳑﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ وﺟﺒﺎت ﻣﺌﺎت اﻟﻔﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬وإﻳﺠﺎد ﻣﻨﺎﻓﺬ ﺑﻴﻊ داﺋﻤﺔ‬ ‫ﲤﺎﺷﻴًﺎ ﻣﻊ ﺗﻮﺟﻬﺎت وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﺣﻮل إﺳﻨﺎد ﺻﺤﻴﺔ ﺗﻄﺎﺑﻖ اﻻﺷ اﻃﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﳌﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ‪ .‬وﻣﺴﺘﻤﺮة ﲤﻜﻦ ا‪4‬ﺳﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﻄﻮر‪ ،‬واﻟﺘﺤﻮل إ‪c‬‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ ﺑﻌﺾ اﳌﻘﺎﺻﻒ اﳌﺪرﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻟ ﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ؛ وأﺷﺎر اﻟﻨﺰاوي إ‪ c‬أن ﺗﺸﻐﻴﻞ اﳌﻘﺎﺻﻒ اﳌﺪرﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻤﻞ ﻣﺆﺳﺴﻲ‪.‬‬

‫رﻓﻊ ﻋﺪد ﻣﺘﺪرﺑﻲ »اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ« إﻟﻰ ‪ ٩٥٠‬أﻟﻒ‬ ‫ﺷﺎب وﻓﺘﺎة ﺑﺤﻠﻮل ‪٢٠٢٠‬‬ ‫‪F - 8 5‬‬

‫أﻛ ــﺪ ‪Y‬ــﺎﻓــﻆ اﳌــﺆﺳـﺴــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ واﳌﻬﻨﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﻔﻬﻴﺪ ﺳﻌﻲ اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺳﻊ ‪ 2‬اﻟ ــﻮﺣ ــﺪات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﺰﻳﺎدة اﺳﺘﻘﻄﺎب ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ 2‬اﻟ|اﻣﺞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﳌﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻊ رﻓــﻊ اﳉ ــﻮدة‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟ|اﻣﺞ‬ ‫اﻟـﺘــﺪرﻳـﺒـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﺑــﺎﳌــﺮوﻧــﺔ ﻣــﻊ اﻟـﺘــﻮﺳــﻊ ‪ 2‬اﻟــ|اﻣــﺞ‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﺪرﻳ ـﺒ ـﻴ ــﺔ اﳌ ـﺴ ــﺎﺋ ـﻴ ــﺔ وﺑ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ورﻓــﻊ ﻋــﺪد اﳌﺘﺪرﺑﲔ‬ ‫واﳌﺘﺪرﺑﺎت إ‪ ٩٥٠ c‬أﻟﻒ ﺷﺎب وﻓﺘﺎة‬ ‫‪ 2‬ﻋﺎم ‪٢٠٢٠‬م‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ــﺎر ‪ 2‬ﻛ ـﻠ ـﻤــﺔ ﻟـ ــﻪ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻓ ـﺘ ـﺘــﺎح اﳌ ــﺆﲤ ــﺮ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ ا‪4‬ﳌ ــﺎ ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ اﳌﻬﻨﻲ اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫اﳌـﻘــﺎم ﺣﺎﻟﻴًﺎ ‪ 2‬اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ا‪4‬ﳌﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﺮﻟ ــﲔ‪ ،‬ﺑ ـﺤ ـﻀــﻮر وزﻳ ـ ــﺮة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﺒﺤﻮث اﻟــﺪﻛـﺘــﻮرة ﺟــﻮاﻧــﺎ واﻧــﻚ‪،‬‬ ‫وﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﳋ ــ|اء واﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﲔ‬

‫ﻣﺘﺪرﺑﻮن ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟ‪R‬اﻣﺞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬

‫واﳌﻬﺘﻤﲔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ اﳌﻬﻨﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪u‬ـﺘـﻠــﻒ دول اﻟـ ـﻌ ــﺎ¯‪ ،‬إ‪ c‬أن‬ ‫رؤﻳــﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﻀﻤﻨﺖ ﻋــﺪة أﻫــﺪاف‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺴﻮق اﻟﻌﻤﻞ أﺑﺮزﻫﺎ ﺧﻔﺾ‬ ‫ﻣ ـﻌــﺪل اﻟـﺒـﻄــﺎﻟــﺔ ﻣــﻦ ‪ ١١,٦‬إ‪c‬‬ ‫‪ , ٩‬وارﺗ ـﻔــﺎع ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ اﳌﻨﺸﺂت‬ ‫اﻟـﺼـﻐــ‪7‬ة واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ‪ 2‬إﺟﻤﺎ{‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎﰋ اﶈ ـﻠــﻲ ﻣــﻦ ‪ ٢٠‬إ‪٣٥ c‬‬ ‫ ‪ ,‬ورﻓــﻊ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﳌــﺮأة ‪2‬‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ‪ ٢٢‬إ‪. ٣٠ c‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻔﻬﻴﺪ أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺳﺪ اﻟﻔﺠﻮة ﺑﲔ ‪u‬ﺮﺟﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫وﺣ ــﺎﺟ ــﺔ ﺳ ـ ــﻮق اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ وﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ‬ ‫‪v‬ﺎﻻت اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﺸ‪ً7‬ا إ‪c‬‬ ‫أن اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫واﳌﻬﻨﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﲟﻮاﺋﻤﺔ ﺟﻤﻴﻊ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟــﺮؤﻳــﺔ وﲢــﺪﻳــﺪ اﻟــ|اﻣــﺞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﺴﻬﻢ ‪ 2‬ﲢﻘﻴﻘﻬﺎ وﻓﻖ اﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬ورﻓــﻊ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟﺘﺸﺎرﻛﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت ﺑﺎﻟﻘﻄﺎﻋﲔ اﻟﻌﺎم‬ ‫واﳋﺎص ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬

‫إﻣﺎﻣﺎ اﻟﺤﺮﻣﲔ‪ :‬ﻟﻠﺼﻴﺎم ﻓﻲ ﺷﻬﺮ اﶈﺮم‬ ‫ﻓﻀﻞ ﻋﻈﻴﻢ‬ ‫ـﺎم ﺟــﺪﻳــﺪٍ ‪ ،‬وﺑــﺪاﻳـ ُﺔ‬ ‫ﻋـ ٍ‬ ‫‪e ;% ; - 8 5‬‬ ‫ﻣــﺮﺣـﻠـ ٍﺔ ﻣــﻦ ﻣــﺮاﺣــﻞِ‬ ‫ ‪"2(0% 0 %‬‬ ‫ُ‬ ‫اﻟ ـ ُﻌ ـ ُﻤـ ِـﺮ‪ ،‬ﺗـﺒـ َﻌــﺚ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﱠ ﻌﺎدَةِ واﻟﻐِ ﺒ َْﻄﺔِ ‪،‬‬ ‫ﻳﻮم‬ ‫أﻛـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪ إﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺎم‬ ‫‪ ،‬وذ ﱠﻛــﺮ ﺑﺼﻮ ُم ِ‬ ‫ﻋـ ـ ـ ــﺎﺷـ ـ ـ ــﻮراءَ‪ ،‬ذﻟ ــﻚ‬ ‫وﺧـ ـﻄـ ـﻴ ــﺐ اﳌ ـﺴ ـﺠــﺪ‬ ‫اﻟـ ـﻴ ــﻮ ُم اﻟـ ــﺬي ﻧﺼﺮ‬ ‫اﳊـ ـ ـ ـ ـ ــﺮام اﻟـ ـﺸـ ـﻴ ــﺦ‬ ‫اﻟـ ــﺪﻛ ـ ـﺘـ ــﻮر أﺳ ــﺎﻣ ــﺔ اﻟﺸﻴﺦ أﺳﺎﻣﺔ ﺧﻴﺎط ا ُ‬ ‫‪ f‬ﻓﻴﻪ ﻣﻮﺳﻰ وﻣﻦ‬ ‫ﺧﻴﺎط أنﱠ‬ ‫ﻣ ـﻌ ــﻪ ﻣـ ــﻦ اﳌــﺆﻣ ـﻨــﲔ‬ ‫ﻟﻠﺼﻴﺎم ‪2‬‬ ‫ِ‬ ‫ﺷﻬﺮ اﶈــﺮم ﻓﻀﻞ ﻋﻈﻴﻢ أﺧ| ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻏﻴﺔ ﻓﺮﻋﻮن ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫‪.‬و‪ 2‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﲢﺪث‬ ‫ﻋـﻨــﻪ اﻟ ــﺮﺳ ــﻮل ﺻـﻠــﻰ ا‪ f‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳﻠﻢ ‪ 2‬اﳊﺪﻳﺚ اﻟﺬي أﺧﺮﺟﻪ إﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴﺐ اﳌﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‬ ‫ا ﻣ ـ ـ ــﺎ ُم ﻣ ـﺴ ـﻠ ـ ٌﻢ رﺣــﻤ ــﻪ ا‪ 2 f‬اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪا‪ f‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﻪ‪ ،‬ﻋﻦ أﺑﻲ ﻫﺮﻳﺮ َة ‪-‬رﺿﻲ اﻟـﺒـﻌـﻴـﺠــﺎن ﻋ ــﻦ ﻣـ ــﺮور ا‪4‬زﻣـ ــﺎن‬ ‫‪ f‬ﺻﻠﻰ واﻧﻘﻀﺎﺋﻬﺎ ﻋﺎﻣًﺎ ﺑﻌﺪ ﻋــﺎم وﻋﻦ‬ ‫ا‪ f‬ﻋﻨﻪ‪ -‬أنﱠ رﺳ ــﻮ َل ا ِ‬ ‫ا‪ f‬ﻋـﻠـﻴــﻪ وﺳ ـﻠــﻢ ﻗـ ــﺎل‪) :‬أﻓ ـﻀ ـ ُﻞ ا‪4‬ﺷ ـﻬــﺮ اﳊ ــﺮم وﻓـﻀــﻞ وﻋﻈﻤﺔ‬ ‫ﻴﺎم ﺑﻌ َﺪ رﻣﻀﺎنَ ‪ :‬ﺷﻬ ُﺮ ا‪ f‬ﺷﻬﺮ اﶈﺮم‪.‬‬ ‫ﱢ‬ ‫اﻟﺼ ِ‬ ‫وأوﺿــﺢ أن ا‪ f‬ﻋﺰوﺟﻞ‬ ‫اﶈ ـ ـ ﱠﺮم‪ ،‬وأﻓ ـﻀ ـ ُﻞ اﻟ ـﺼــﻼةِ ﺑﻌ َﺪ‬ ‫اﻟ َﻔ َ‬ ‫ﺮﻳﻀﺔِ ‪ :‬ﺻﻼ ُة اﻟ ﱠﻠﻴﻞ(‪ .‬وﻗﺎل اﻓـ ـﺘـ ـﺘ ــﺢ اﻟـ ـﺴـ ـﻨ ــﺔ ﺑ ـﺸ ـﻬــﺮ ﺣـ ــﺮام‬ ‫‪ 2‬ﺧﻄﺒﺔ اﳉﻤﻌﺔ اﻟـﺘــﻲ أﻟﻘﺎﻫﺎ واﺧـﺘـﺘـﻤـﻬــﺎ ﺑﺸﻬﺮ ﺣ ــﺮام ﻓﻠﻴﺲ‬ ‫َ‬ ‫ﺑﺎﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام أﻣﺲ‪ :‬إنﱠ‬ ‫إﺷﺮاق ﺷﻬﺮ ‪ 2‬اﻟﺴﻨﺔ ﺑﻌﺪ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫‪ f‬اﳌُﺤ ﱠﺮ ِم ُﻫ َﻮ ﻣَﻄ َﻠ ُﻊ وﻻ أﻋﻈﻢ ﻋﻨﺪ ا‪ f‬ﻣﻦ اﶈﺮم‪،‬‬ ‫ﺷﻤﺲ َﺷﻬ ِْﺮ ا ِ‬ ‫ِ‬

‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪5‬‬

‫ *' & ‪

( ) - ! "# $%‬‬

‫ّ‬ ‫ﻧﺼﻴﺤﺔ ﻟـ »ﺷﺪ اﻟﺤﺰام«‬

‫ ‪R W+% * ( 5 [o( +1‬‬

‫

‪ -‬‬

‫ﻣ ــﻊ إﻟـ ـﻐ ــﺎء ﺑ ـﻌــﺾ اﻟـ ـﺒ ــﺪﻻت ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬أﺻﺒﺢ اﻟﺒﻌﺾ ﻳﻔﻜﺮ‬ ‫‪ 2‬ﻛﻴﻔﻴﺔ ﲡــﺎوز ﻫــﺬا ا‪4‬ﻣ ــﺮ‪ 2 ،‬ﻇﻞ‬ ‫اﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ووﺟـ ــﻪ ‪u‬ـﺘـﺼــﻮن ‪ ٦٠‬ﻧﺼﻴﺤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫د‪.‬ﺑﺎﻋﺠﺎﺟﺔ‬ ‫اﻟﻌﺒﻴﺪي‬ ‫أﺑﻮ رﻛﺒﺔ‬ ‫د‪ .‬اﻟﺰﻫﺮا‪B‬‬ ‫ﻟـﻠـﻤــﻮاﻃـﻨــﲔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ »ﺷ ـ ـ ّﺪ اﳊـ ــﺰام«‬ ‫واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ ا ﺳﺮاف واﻟ ﺷﻴﺪ ‪2‬‬ ‫اﻟﺼﺮف‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻻﺳﺘﻬﻼك‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋــﺎم‪ ،‬واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫‪R 0 V P‬‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺎت اﻻﺋﺘﻤﺎن‪ ،‬إ‪ c‬ﺟﺎﻧﺐ اﳊﺮص‬ ‫‪ J ? /9‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﺮاء اﻟﺒﺪاﺋﻞ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ا‪4‬ﺳﻌﺎر‬ ‫

‪ :J ?' ) 2- R9‬‬ ‫ﻣــﻦ ‪ Y‬ــﻼت اﻟ ـﺴــﻮﺑــﺮﻣــﺎرﻛــﺖ‪ ،‬وﻋــﺪم‬ ‫ ‪ "* 28‬‬ ‫ ‪B # /4 :J U C8 7‬‬ ‫اﻻﻧﺨﺪاع ﺑﺎﻟﻌﺮوض اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ ! ‪d* 28 F 9 /‬‬ ‫‪) & n‬‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﶈﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ ‪ 28

J8‬‬ ‫»اﳌﺪﻳﻨﺔ« رﺻــﺪت ‪u‬ﺘﻠﻒ ا‪ ‬راء‬ ‫ ‪ 4 ! R :( R9 )J :‬‬ ‫واﻟﻨﺼﺎﺋﺢ ﻟﻠﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ا ﺳﺮاف ﺣﺘﻰ‬ ‫ ‪ k# j :T& L 2N‬‬ ‫ﻻ ﻳ ـﺘ ـﺤــﻮّ ل اﺠﻤﻟـﺘـﻤــﻊ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي إ‪c‬‬ ‫ ‪ 28

J8‬‬ ‫<? ‪J # h( B ? H, :‬‬ ‫‪v‬ﺘﻤﻊ ﻣﺒﺬر ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ ا‪4‬و‪.c‬‬ ‫ ‪ N K 9 3 &: (< ) 2-‬‬ ‫< (‪ D <

J 3:‬‬ ‫‪ 2‬اﻟـﺒــﺪاﻳــﺔ ﻗــﺎل ﻋﻠﻲ ﺑــﻦ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫‪1 4 R 4‬‬ ‫اﻟ ـ ــﺰﻫ ـ ــﺮا ﻋ ـﻀ ــﻮ ‪ v‬ـﻠ ــﺲ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ‬ ‫ ‪ 28

J8‬‬ ‫‪Z 0 8 K 9 e &S )(9 '4‬‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ :‬إن ا‪4‬ﻣــﻞ ﻳﺤﺪو واﻟﺸﻮق‬ ‫ ‪) 1 9- R‬‬ ‫ﻳﺪﻓﻌﻨﻲ ‪ 2‬أن أرى ﻣــﻮاﻃـﻨــﻲ ﻫــﺬه‬ ‫‪R ; N V ' g: P /9‬‬ ‫ا‪4‬رض ﻣﺎ ﺗﻬ ّﺰﻫﻢ اﻟﻌﻮاﺻﻒ وﻻ ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫‪ & e ' " /4 /; : K ,‬‬ ‫ﻓﻴﻬﻢ اﻟ ّﺘﺮﻫﺎت وﻧﻌﻴﺶ ﺣﻴﺎة اﻟﻜﻔﺎف‬ ‫‪ )(:(9 4 9 4‬‬ ‫ ‪*G‬‬ ‫ﺑﻌﻴﺪﻳﻦ ﻋﻦ اﻟﺘﺒﺬﻳﺮ واﻟ ف اﻟﺬي ﻛﺎن‬ ‫‪. > 4 ) 2- )( '4 /9‬‬ ‫< ‪ >( ?! /4 o 2 4‬‬ ‫ﺳﺎﺋﺪًا ﻣﺮددﻳﻦ ﻗﻮل ا‪ f‬ﻋﺰوﺟﻞ »إن‬ ‫‪ < j3 2- !

G4 /9‬‬ ‫! & ) (‪ (9 ' 3:‬‬ ‫اﳌﺒﺬرﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا إﺧﻮان اﻟﺸﻴﺎﻃﲔ«‪.‬‬ ‫< ‪e &S B 9‬‬ ‫ ' ‪/:‬‬ ‫ ‪ uU‬‬ ‫ * ‪ 4‬‬ ‫! & ‪H 2# /9 I‬‬ ‫وأﺿـ ـ ــﺎف‪ :‬ﻣ ــﻊ ا‪4‬ﺳـ ــﻒ اﻟـﺸــﺪﻳــﺪ‬ ‫ ‪ 9 4 B J J U4‬‬ ‫رأﻳ ـﻨــﺎ ﺑـ ً‬ ‫ﻋ|‬ ‫ـﺬﺧــﺎ وﺗــﺮ ًﻓــﺎ ﻻﺣـ ــﺪود ﻟــﻪ‬ ‫‪i ! F d & " S4‬‬ ‫ ‪ 0 R‬‬ ‫وﺳــﺎﺋــﻞ ا ﻋـ ــﻼم ﻫ ــﺬا ﻳـﻐـﺴــﻞ أﻳ ــﺎدي‬ ‫ ‪ 2- e &S 39J R 28‬‬ ‫ﺿﻴﻮﻓﻪ ﺑﺎﻟﻌﻄﻮر وذاك ﻳﺬﺑﺢ ﻋﺸﺮات‬ ‫<& ‪B: R P

S4 R‬‬ ‫اﻟﻄﻠﻴﺎن واﳉﻤﺎل ﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‪..‬‬ ‫ ‪ 2 ) uU 9 S‬‬ ‫إﻟﺦ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إ‪ c‬أﻧﻪ ﻳﺠﺐ ‪ 2‬ﻇﻞ ﻫﺬه‬ ‫ا‪4‬وﺿــﺎع أن ﻧﻌﻴﺶ ﻋﻠﻰ ا‪4‬ﺳﺎﺳﻴﺎت‬ ‫ﺑ ـﻌ ـﻴــﺪﻳــﻦ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﺒــﺬﻳــﺮ واﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺣــﺔ‬ ‫ﺧﺎرج ﺑﻼدﻧﺎ‪ ،‬وﻛﺬا ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﺰواج‬ ‫ﺑــﺄن ﻳـﻜــﻮن ﻋﻨﺪﻧﺎ زواج ﺟﻤﺎﻋﻲ ‪2‬‬ ‫ﻛ ــﻞ ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ وﻗ ــﺮﻳ ــﺔ ﻟـﻨـﺨـﻔــﻒ ا‪4‬ﻋ ـﺒــﺎء‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﳌــﻮاﻃ ـﻨــﲔ ﻣــﻦ ﻃـﻠـﺒــﺎت اﻟ ــﺰواج‬ ‫واﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﺟــﺎت اﻟ ـﻨ ـﺴــﺎء اﻟ ـﻠــﻮاﺗــﻲ ‪2‬‬ ‫ﻛــﻞ زواج ﻟﻬﻦ ﻣــﻼﺑــﺲ ﺟــﺪﻳــﺪة وﻫــﺬا‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج إ‪ c‬ﺗﻀﺎﻓﺮ اﳉﻬﻮد ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫وﺻﺪق ﻣﻦ ﻗﺎل‪ :‬إن اﻟﺮﺟﺎل إذا ﺷﺪّوا‬ ‫ﻋﺰاﺋﻤﻬﻢ‪ ..‬ﺷ ــﺎدوا اﻟﺒﻨﺎء وزال اﻟﻬ ّﻢ‬ ‫واﻟﻜﺪر‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪R 5 @ 5 [ (

I‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ ﻗ ــﺎل اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ ﺳــﺎﻣــﻲ‬ ‫أﺑــﻮرﻛ ـﺒــﺔ‪ :‬إن اﻻﻋـ ـﺘ ــﺪال ﻫــﻮ ﺟﻮﻫﺮ‬ ‫ا ﺳ ــﻼم ‪ 2‬ﻛــﻞ ا‪4‬ﻧـﺸـﻄــﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺎ ﺳﻼم ﻳﻨﻬﻰ ﻋﻦ اﻟﺘﻘﺘ‪ 7‬ﻛﻤﺎ ﻳﻨﻬﻰ‬ ‫ﻋــﻦ ا ﺳـ ــﺮاف وﻋــﻦ اﻻﺳـﺘـﻬــﻼك وإن‬ ‫ا ﺳـ ــﺮاف واﻟـﺘـﺒــﺬﻳــﺮ داء ﻓـﺘــﺎك ﻳﻬﺪد‬ ‫ا‪4‬ﱈ واﺠﻤﻟـﺘـﻤـﻌــﺎت‪ ،‬وﻳ ـﺒــﺪد ا‪4‬ﻣ ــﻮال‬ ‫واﻟـ ـ ــ¦وات‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﺳـﺒــﺐ ﻟﻠﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﺟﻠﺔ وا‪ ‬ﺟﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻻﺳﺘﻬﻼك‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻣﻌﻨﺎه اﻟﺒﺨﻞ‪ ،‬وﻟﺬا أﻣﺮ ا ﺳﻼم‬ ‫ﺑــﺎ ﻧـﻔــﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻴﺒﺎت ‪ 2‬اﻋـﺘــﺪال‪،‬‬ ‫وأنّ َﺗ َﻤﻠ½ َﻚ اﳌــﺎل ﻟﻴﺲ ﺑﻐﺎﻳﺔ ‪ 2‬ذاﺗﻪ‬ ‫وإﳕــﺎ ﻫــﻮ وﺳﻴﻠﺔ اﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﺰﻳﻨﺔ ا‪f‬‬

‫اﻟ ـﺘــﻲ أﺧ ــﺮج ﻟ ـﻌ ـﺒــﺎده واﻟـﻄـﻴـﺒــﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ــﺮزق‪ ،‬أﻣ ــﺎ أن ﳝـﻠــﻚ اﻻﻧ ـﺴــﺎن اﳌــﺎل‬ ‫ﻟ ـﻴ ـﻜ ـﻨــﺰه وﳝ ـﺴ ـﻜــﻪ وﻳ ـﻜــﺎﺛــﺮ ﺑﺠﻤﻌﻪ‬ ‫وﻋﺪده وﻳﺤﺮم ﻧﻔﺴﻪ وأﻫﻠﻪ ﻣﻦ ﺛﻤﺮاﺗﻪ‬ ‫وﻳﺤﺮم اﳉﻤﺎﻋﺔ ﻣﻦ ﺧ‪7‬اﺗﻪ ‪ -‬ﻓﻬﺬا‬ ‫اﻧ ـﺤــﺮاف ﻋــﻦ ﻫــﺪي ا‪ f‬وﺗـﻨـ ّﻜــﺮ ﳊﻖ‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﻼف اﻟــﺬي ﻗــﺮره ا‪ f‬ﺗﻌﺎ‪.c‬‬ ‫ﻧﻌﻢ إن ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻻﺳﺘﻬﻼك ﻟﻴﺲ ﻣﻌﻨﺎه‬ ‫اﻟـﺒـﺨــﻞ واﻟـﺘـﻘـﺘــ‪ 7‬ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻨـﻔــﺲ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﻈﻬﺮ ا ﻧﺴﺎن وﻟﺒﺎﺳﻪ‬ ‫وﻃﻌﺎﻣﻪ‪ ،‬إذ إن ﻫﺬا ﻳﺘﻨﺎﻓﻰ ﻣﻊ ﻣﻨﻬﺞ‬ ‫ا ﺳﻼم‪.‬‬

‫وأﺿﺎف‪ :‬إذا ﻛﺎن اﳌﻨﻬﺞ ا ﺳﻼﻣﻲ‬ ‫ﻗﺪ أوﺟﺐ ﻋﻠﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﳌﺎل أن ﻳﻨﻔﻖ‬ ‫ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ وأﻫﻠﻪ ‪ 2‬ﺳﺒﻴﻞ ا‪،f‬‬ ‫وﺣــﺮم ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﻀﺒﻴﻖ واﻟﺘﻘﺘ‪ ،7‬ﻓﺈن‬ ‫اﻟﺸﻖ اﻟـﺜــﺎ ﻣــﻦ ﻫــﺬا اﳌﻨﻬﺞ اﻟﻌﺎدل‬ ‫أﻧﻪ ﺣﺮّم ا ﺳــﺮاف واﻟﺘﺒﺬﻳﺮ‪ ،‬ذﻟﻚ اﻧﻪ‬ ‫وﺿﻊ ﻗﻴﻮدًا وﺣ ّﺪ ﺣــﺪودًا ﻟﻼﺳﺘﻬﻼك‬ ‫وا ﻧﻔﺎق‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ رواﺋ ــﻊ ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻻﺳﺘﻬﻼك‬ ‫ووﺟــﻮب اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﳌــﻮارد ﻗﻮﻟﻪ‬ ‫ﺻﻠﻰ ا‪ f‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻓﻴﻤﺎ رواه أﻧﺲ‬ ‫ﺑــﻦ ﻣــﺎﻟــﻚ‪» :‬إذا ﺳﻘﻄﺖ ﻟﻘﻤﺔ أﺣﺪﻛﻢ‬

‫ﻓﻠﻴﻤﻂ ﻋﻨﻬﺎ ا‪4‬ذى وﻟﻴﺄﻛﻠﻬﺎ وﻻ ﻳﺪﻋﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﻴﻄﺎن«‪ ،‬ﻗ ــﺎل‪ :‬وأﻣــﺮﻧــﺎ أن ُﻧﺴﻠِﺖ‬ ‫اﻟﻘﺼﻌﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪» :‬إﻧـﻜــﻢ ﻻ ﺗ ــﺪرون ‪2‬‬ ‫أي ﻃﻌﺎﻣﻜﻢ اﻟ ــ|ﻛ ــﺔ«‪ .‬وﻣ ــﻦ ﺗﺮﺷﻴﺪ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻬــﻼك اﻟﺘﻨﻔ‪ 7‬ﻣــﻦ اﻻﺳ ـﺘــﺪاﻧــﺔ‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ إن ﻋ ـﻠــﻰ رب ا‪4‬ﺳـ ـ ــﺮة‪ ،‬وﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟــﺰوﺟــﺔ ﻛــﺬﻟــﻚ اﳌــﻮازﻧــﺔ ﺑــﲔ اﻟــﺪاﺧــﻞ‬ ‫واﳋـ ــﺎرج ﺑــﲔ ا ﻳ ـ ــﺮادات واﻟﻨﻔﻘﺎت‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻻ ّ‬ ‫ﻳﻀﻄﺮان إ‪ c‬اﻻﺳﺘﺪاﻧﺔ وذ ّل‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺮاض ﻣﻦ اﻟﻐ‪.7‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ 2 :‬اﻟ ﺷﻴﺪ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻟﻮن‬ ‫ﻣﻦ اﻟ ﺑﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ واﳉﺴﻤﻴﺔ‪4 :‬ن‬

‫‪J , /:(! ? /: 2‬‬ ‫‪suhaila_hammad@hotmail.com‬‬

‫ا ﺳﺮاف ‪ 2‬اﻟﻄﻌﺎم واﻟﺸﺮاب ﻳُﻔﻀﻲ‬ ‫إ‪ c‬اﻟﺘﺨﻤﺔ واﻟﺴﻤﻨﺔ وأﻣﺮاض اﳌﻌﺪة‬ ‫واﻟﻬﻀﻢ‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﻗــﺎل اﻟﻘﺪﻣﺎء )اﳌﻌﺪة‬ ‫ﺑﻴﺖ اﻟ ــﺪاء واﳊﻤﻴﺔ رأس اﻟ ــﺪواء(‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺑـﻌــﺾ اﻟـﺴـﻠــﻒ‪ :‬ﻟـﻘــﺪ ﺟـﻤــﻊ ا‪f‬‬ ‫اﻟﻄﺐ ﻛﻠﻪ ﻧﺼﻒ آﻳﺔ‪) :‬وﻛﻠﻮا واﺷﺮﺑﻮا‬ ‫وﻻ ﺗﺴﺮﻓﻮا( )ا‪4‬ﻋ ــﺮاف ‪ ،(٣١‬وﻫــﺬا‬ ‫اﻟﺬي ﻣﻌﻨﺎه اﻟﻄﺐ اﻟﻮﻗﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻓـ »درﻫﻢ‬ ‫وﻗﺎﻳﺔ ﺧ‪ 7‬ﻣﻦ ﻗﻨﻄﺎر ﻋﻼج« ﻛﻤﺎ ﻗﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﺗــﺮﺷـﻴــﺪ اﻟﻨﻔﻘﺎﺗﻔﻲ ا ﻃـ ــﺎر ذاﺗــﻪ‬ ‫ﻳﻘﻮل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﺎ¯ ﺑﺎﻋﺠﺎﺟﺔ أﺳﺘﺎذ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ :‬إﻧــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪4‬ﺳـ ــﺮ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺗــﺮﺷـﻴــﺪ ﻧﻔﻘﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ ‪ 2‬ﻇﻞ اﻟﻈﺮوف اﻟﺮاﻫﻨﺔ‬ ‫واﻟـﺘــﻲ ﺑــﺎت اﻟــﺪﺧــﻞ ا ﺟـﻤــﺎ{ ﻻ ﻳﻔﻲ‬ ‫ﺑــﺎﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﺟــﺎت ا‪4‬ﺳ ـ ــﺮة ﺑــﺎﻟ ـﻜــﺎﻣــﻞ ‪4‬ن‬ ‫ﻫﻨﺎك أوﻟﻮﻳﺎت ﻟﻠﻤﻌﻴﺸﺔ وﻫﻲ اﳌﺄﻛﻞ‬ ‫واﳌﺸﺮب واﻟﺴﻜﻦ واﻟﺼﺤﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻜﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﳌﺘﻤﺜﻠﺔ ‪ 2‬اﻟﺴﻔﺮ وﺗﻐﻴ‪ 7‬ﺗﺄﺛﻴﺚ‬ ‫اﳌﻨﺰل وﺗﻐﻴ‪ 7‬ﻣﻮدﻳﻞ اﻟﺴﻴﺎرة ﻓﻬﺬه‬ ‫ﺣﺎﺟﺎت ﳑﻜﻦ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨﻬﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﻠﻮح ‪ 2‬ا‪4‬ﻓﻖ ﲢﺴّ ﻦ ‪ 2‬اﻟﺪﺧﻞ‪.‬‬ ‫ ‪ / X+'Q " 7‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟـ ــﺰﻫـ ــﺮا ﻋ ـﻀــﻮ ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺲ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ أن اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫أﺻـﺒــﺢ اﺳـﺘـﻬــﻼﻛـ ًﻴــﺎ ﺑــﺎﻣـﺘـﻴــﺎز‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺗــﺄﺛــ‪ 7‬اﻟ ـﻄ ـﻔــﺮات اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺷـﻬــﺪﺗـﻬــﺎ اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ‪ ،‬ﳑ ــﺎ أﺣـ ــﺪث ﺧ ـﻠ ـ ًﻠﺎ‬ ‫‪ 2‬اﻟﻘﻴﻢ اﻻﺳـﺘـﻬــﻼﻛـﻴــﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ‬ ‫ا ﺳـ ـ ـ ــﺮاف ﻋ ـﻠ ــﻰ اﳌـ ــﺄﻛـ ــﻞ واﳌـ ـﺸ ــﺮب‬ ‫ﻓﺤﺴﺐ ﺑــﻞ ‪ 2‬اﳌـﻠـﺒــﺲ واﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات‬ ‫وأﺟﻬﺰة اﳊﺎﺳﺐ واﳉﻮال اﶈﻤﻮل‪،‬‬ ‫ﻓﻀ ًﻠﺎ ﻋﻦ ﻋﺎدات اﻟﺰواج وﻣﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻐﺎﻻة اﳌﻬﻮر وا ﺳﺮاف واﻟﺘﺒﺬﻳﺮ ‪2‬‬ ‫ﺣﻔﻼﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫و‪ 2‬ﻇﻞ اﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺼﻒ‬ ‫ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬واﻟــﻮﺿــﻊ اﳊ ــﺎ{ ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﻦ ا‪4‬ﺳﺮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ‪2‬‬ ‫أوﺿﺎﻋﻬﺎ اﳌﺎدﻳﺔ واﺳﺘﺜﻤﺎر ﻣﻮاردﻫﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ وإﻋـ ـ ــﺪاد ﺟـ ــﺪول ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ا ﻧﻔﺎق اﻟﺸﻬﺮي واﻟﻴﻮﻣﻲ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺿـﻤــﺎن اﺳـﺘـﻘــﺮار ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻌﻴﺸﺘﻬﺎ‬ ‫ورﻓﺎﻫﻴﺘﻬﺎ وﲡﻨﻴﺒﻬﺎ ‪u‬ﺎﻃﺮ اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫‪ 2‬داﺋﺮة اﻟﻔﻘﺮ واﳊﺎﺟﺔ‪.‬‬ ‫ ‪R %?5 R‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﺳــﺎﻣــﻲ اﻟـﻌـﺒـﻴــﺪي‬ ‫رﺋــﻴ ــﺲ ‪ v‬ـﻠــﺲ اﻟ ـﻐ ــﺮﻓ ــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﻓﻘﺎل‪ :‬إن ﺗﻄﻮر‬ ‫أﺳﻠﻮب اﳊﻴﺎة أﺻﺒﺢ ﺳﺮﻳﻌًﺎ وﻣﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻌﺘ| ﺑﺎ‪4‬ﻣﺲ ﻣﻦ اﻟﻜﻤﺎﻟﻴﺎت أﺻﺒﺢ‬ ‫اﻟـﻴــﻮم ﻣــﻦ اﻟ ـﻀــﺮورﻳــﺎت‪ ،‬ﻟــﺬﻟــﻚ ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ أوﻟﻴﺎء ا‪4‬ﻣﻮر اﳉﻠﻮس ﻣﻊ أﻓﺮاد‬ ‫ا‪4‬ﺳ ــﺮة وإﻋ ــﺎدة ﺗﺨﻄﻴﻂ اﳌﺼﺎرﻳﻒ‬ ‫ووﺿــﻊ أﻫــﺪاف ﻟ ﺳﺮة ‪ 2‬ﺗﻮﻓ‪ 7‬أو‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪4‬ﻗــﻞ ﺗﻐﻄﻴﺔ ﻣﺼﺎرﻳﻒ اﳉﻤﻴﻊ‬ ‫ﺑﺸﻲء ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وﻧﺤﻦ و‪ f‬اﳊﻤﺪ‬ ‫ﺑﻘﻠﻴﻞ ﻣــﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺳـﻨـﻘــﻮم ﺑ ــﺈدارة‬ ‫ﻣﺼﺎرﻳﻔﻨﺎ‪.‬‬

‫‪L 2N x(? @A U !#‬‬ ‫<? ‪L 2N :T& ^# K 9 ) 2- (:‬‬ ‫‪^ S /4‬‬ ‫= ‪K 9 D k}! ) 2- J # x‬‬ ‫ ? ‬ ‫< ‪x 9 B;S! d* 28 ( M‬‬ ‫ ‪^ A8 C ! x (0 2 /9 J ? !8‬‬ ‫ ‪/4 ?2- GD0 4 BA (& M K 9‬‬ ‫‪%" 4 ! ' * 4‬‬ ‫‪R "* 28 m ? ! (0 8 x(9‬‬ ‫< ‪ : * ?! ! x‬‬ ‫ ‪O ( = 7# D' /4 B‬‬ ‫ ‪V ' /4 B‬‬ ‫ ‪39 /4 B"- M /4 B‬‬ ‫ ‪ ^( K = e kT /4 B‬‬ ‫ ( ‪ &2 R T& k c4 /4‬‬ ‫ ‪R9 *D, R d M8‬‬ ‫<‪ :J U C8 & K = 1 & u‬‬ ‫<&(‪BC- K 9 2 B" % & 7# B:‬‬ ‫ ‪ "* 28 m /9 J ? !8‬‬ ‫ ‪t ' ! S /9 J ? !8‬‬ ‫ ! ? ‪ D ;< , 28 /9 1 J‬‬ ‫ ? ‬ ‫ ! ? ‪ A ' Rk /9 ' J‬‬ ‫ ‪ F

' K 9 c‬‬ ‫!(‪ (& 2 /4 8‬‬

‫=‪ , R ) -

- DP‬‬ ‫‪tuG & w ; ) # F‬‬ ‫‪ ! ; K 9‬‬ ‫ ‪1 B J )(, % = ;&M /4 )J D 28‬‬ ‫ ‪ A ? J # K 9 ^ ( 9 *D, U C‬‬ ‫‪ , ^ (! 1 /4 ; 0 x(9‬‬ ‫ ‪ 4 ; O ( 4( /4 )J D 28‬‬ ‫!(‪8‬‬ ‫‪ k- /4‬‬ ‫<? ‪ B ? K 9 ) 2- !# (:‬‬ ‫ ‪B )(, x ?P & K 9 ) 2-‬‬ ‫‪ : ? M /4‬‬ ‫ &‪O ( L U4 t‬‬ ‫ ‪ D< 8 U<8 /4 B‬‬ ‫‪ k# B;S< 8 R ; M x(9‬‬ ‫‪ ' # 8 /4 (:( M x(9‬‬ ‫ ‪ 4 e &S ;S! /9 J ? !8‬‬ ‫ ‪) 2- K 9 L U 4‬‬ ‫ ‬ ‫!' ‪ A 8‬‬ ‫=! ‪^ " K , 1 4‬‬ ‫<? ‪ D D " K 9 & e* (:‬‬ ‫‪ 2 ( 3 < 4 '4 K 9‬‬ ‫ = ‪1 R J ! M K‬‬ ‫ ‪ S S ^ ( e M /9 48‬‬ ‫< ‪ M R u & x(9 k}! ' 9‬‬ ‫ *! ‪ ''"N‬‬

‫< ‪ k}!

K 9 *& / & 9‬‬ ‫‪wz ; x(9‬‬ ‫= ‪ &" 4 ) k u‬‬ ‫ ‪1 DP ; N ) - M /4 B‬‬ ‫ ‪B J# M /9 J ? !8‬‬ ‫< ‪ (C o S B ( /4 BC- K 9‬‬ ‫ ‪ 9 28‬‬ ‫<‪ J8 K 9 & !- S‬‬ ‫ ‪

c # D 04 x(9 K 9‬‬ ‫‪)J ! R4 c /' ^ J ! ' x(9‬‬ ‫ ' ‬ ‫ ‪ : :( - R " S /4 B‬‬ ‫ ‪) & n B 9 /9 J ? !8‬‬ ‫< & ‪R U B"- g‬‬ ‫ & ‪( 1 4 R k ?2# 1 4 /9 I‬‬ ‫ ? ‪q d* 2 ( M < K 9 B‬‬ ‫ ‪ & : ( ) k /4 B‬‬ ‫=‪1 w: U4 ( M < R &"# >

J x- 9‬‬ ‫ " ‪e kT B&C :

G ,8 ! C

H‬‬ ‫ ' ‪V‬‬ ‫ ‪3: ;': l<8 " S M /4 B‬‬ ‫ ‪1 DP* :‬‬ ‫‪ u &4 ^ (! 2 ( 4 ' M‬‬ ‫= ‪ & R u & x(?! O ( x‬‬

‫ﻗﺮاءة ﰲ ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ )‪(٢‬‬ ‫ﺗﻮﻗﻔﺖُ ‪ 2‬اﳊﻠﻘﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻋﻨﺪ ﻗﻴﺎم ﻗــﺎﻧــﻮن اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﺿﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﳋﺎﻃﺌﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺟﺎء ‪2‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة )‪ (٣‬ﻣﻦ اﳌــﺎدة )‪ (٢‬وﻫﻲ ﻗﻴﺎم أﻓــﺮاد‪ ،‬أو ‪v‬ﻤﻮﻋﺎت‬ ‫ﺗﻨﺘﻤﻲ ﻟﺒﻌﺾ اﳌﻨﻈﻤﺎت ا رﻫﺎﺑﻴﺔ ﺑﺠﻤﻊ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺿﺨﻤﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻠﻴﺎت إرﻫﺎﺑﻴﺔ داﺧــﻞ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻓﺄﺣﺪاث‬ ‫‪ ٩/١١‬ﻣﻦ ﺗﺪﺑ‪ 7‬وﻓﻌﻞ اﺨﻤﻟﺎﺑﺮات ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وا ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأدﻟﺔ ذﻟﻚ ﻛﺜ‪7‬ة‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺛﺒﺖ ﻣــﻦ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺷــﺮﻛــﺎت اﻟـﻄــ‪7‬ان ﺑﺄﺳﻤﺎء رﻛــﺎب‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﺋﺮات اﺨﻤﻟﺘﻄﻔﺔ ¯ ﻳﻜﻦ ﺑﻬﺎ أﺳﻤﺎء ﻟﺮﻛﺎب ﺳﻌﻮدﻳﲔ‪،‬‬ ‫ﺛﻢ أﺿﻴﻔﺖ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ إ‪ c‬ﻗﻮاﺋﻢ اﻟﺮﻛﺎب أﺳﻤﺎ ٌء ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﲔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ُوﺟّ ﻬﺖُ ﻟﻬﻢ اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت‪ ،‬وﺗﺒﻴﱠﻦ أنﱠ ﻣﻦ ﻫﺆﻻء ﻣﻦ ﺗﻮﻓﺎه‬ ‫ا‪ f‬ﻗﺒﻞ اﳊﺎدث ﺑﺴﻨﻮات‪ ،‬وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻳﻌﻴﺶ ‪ 2‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أﺛﻨﺎء اﳊــﺎدث وﻓﻘﺪوا ﺟــﻮازات ﺳﻔﺮﻫﻢ‪ ،‬وﻫــﺬا ﻳﺆﻛﺪ أ ّﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳُ ﺮﻗﺖ ﻣﻨﻬﻢ ﻟﺼﺎق اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻤﻜﺘﺐ اﳌﺒﺎﺣﺚ اﻟﻔﻴﺪرا{‬ ‫ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻛﺎن ﻗﺪ أﻋﻠﻦ ﻋﻘﺐ ا‪4‬ﺣﺪاث ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﻀﻤﱠﻨﺖ أﺳﻤﺎء‬ ‫ﻃـﻴــﺎرﻳــﻦ وﻣــﻼﺣــﲔ ﺳـﻌــﻮدﻳــﲔ اﺗـﻀــﺢ ﻋــﺪم وﺟــﻮدﻫــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪4‬راﺿﻲ ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﻗﺖ اﻟﺘﻔﺠ‪7‬ات‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺸﻔﺖ اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت‬ ‫أنﱠ أﺣﺪﻫﻢ وﻫﻮ أﻣﲔ ﺑﺨﺎري ﻗﺪ ﺗﻮ‪ 2 2‬اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﻗﺒﻞ اﳊــﺎدث ﺑﺘﺴﻌﺔ أﺷﻬﺮ‪ ،‬وآﺧﺮ ﻫﻮ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻇﻬﺮ‬ ‫‪ 2‬ﺗﻮﻧﺲ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻫﻮ وﻟﻴﺪ اﻟﺸﻬﺮي ﻗﻴﻞ إ ﱠﻧــﻪ إﻣﺎراﺗﻲ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ‪ 2‬اﻟﺮﺑﺎط‪ ،‬ﻳﺘﻄﺎﺑﻖ اﺳﻤﻪ ﻣﻊ آﺧﺮ ﻳﺰﻋﻢ‬ ‫اﻟـ)‪ (FBI‬أ ﱠﻧﻪ أﺣﺪ اﻟﺬﻳﻦ اﺧﺘﻄﻔﻮا ﻃﺎﺋﺮة اﻟﺒﻮﻳﻨﺞ ‪2 ٧٦٧‬‬ ‫رﺣﻠﺘﻬﺎ رﻗﻢ ‪ ،١١‬وراﺑﻊ ﻫﻮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﻤﺮي‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫وﻗﺖ اﻟﻬﺠﻤﺎت ‪ 2‬ﺟــﺪة‪ ،‬وﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺪﻻﺋﻞ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﱠ‬ ‫ﰎ‬ ‫اﺳﺘﺒﻌﺎد ﻫﺆﻻء ا‪4‬رﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻻﺋﺤﺔ اﻻﺗﻬﺎم‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ أدرﺟﺖ‬ ‫أﺳـﻤــﺎء ﺛــﻼﺛــﺔ ﺳـﻌــﻮدﻳــﲔ أﺣـﻴــﺎء ‪ 2‬وﻃﻨﻬﻢ ﻗﺒﻞ ا‪4‬ﺣ ــﺪاث‬ ‫وﺑـﻌــﺪﻫــﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻢ‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟـﻌـﻤــﺮي‪ ،‬ﻣﻬﻨﺪس ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣــﻮﺟــﻮد ‪ 2‬اﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬وﻳـﺘـﻄــﺎﺑــﻖ اﺳـﻤــﻪ وﺗــﺎرﻳــﺦ ﻣـﻴــﻼده‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﻮم واﻟﺸﻬﺮ واﻟﺴﻨﺔ ﻣﻊ اﻻﺳــﻢ اﳌﻌﻠﻦ ﺑﻼﺋﺤﺔ اﻻﺗﻬﺎم‬ ‫ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻔ ض اﻟـ)‪ (FBI‬ووزارة اﻟﻌﺪل أنﱠ اﻟﻌﻤﺮي‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺬي ﻗﺎد اﻟﻄﺎﺋﺮة ذات رﻗﻢ )‪ (١١‬اﻟﺘﻲ اﺻﻄﺪﻣﺖ ﺑﺎﳌﺒﻨﻰ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎ{ ﳌﺮﻛﺰ اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﻌﺎﳌﻲ‪ ،‬وﺗــﺮدد اﺳﻤﻪ ‪ 2‬اﻟﺪواﺋﺮ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ووﺳــﺎﺋــﻞ ا ﻋ ــﻼم ﺑــﺮﻏــﻢ وﺟ ــﻮده ‪ 2‬ﺑ ــﻼده ﻗﺒﻞ‬ ‫ا‪4‬ﺣﺪاث‪ ،‬وﻛﺎن ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه ﻗﺪ ﺳُ ﺮق ﻣﻨﻪ )‪ 2 (١٩٩٥‬ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫»دﻳﻨﻔﺮ« ﺑﻜﻠﻮرادو ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﺪرس ﻫﻨﺎك )ﺟﺮﻳﺪة اﻟﺸﺮق‬ ‫ا‪4‬وﺳـ ــﻂ‪ :‬ﻣﻠﺤﻖ ‪٢٠٠٢/٩/١١‬م‪ ،‬ص ‪ ،(٥‬وﻟـﻜــﻦ ﻻﺋﺤﺔ‬ ‫اﻻﺗﻬﺎم ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺗﻘﻮل إ ﱠﻧﻪ ﻃﻴﱠﺎر ﻣﻘﻴﻢ ‪ 2‬ﻫﻮﻟﻴﻮد ﺑﻔﻠﻮرﻳﺪا‪،‬‬ ‫وﺳﻌﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻃﻴﱠﺎر ﻛــﺎن ﻣــﻮﺟــﻮدًا ‪ 2‬ﺗﻮﻧﺲ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻨﻌﻤﻲ ﻣﺸﺮف ﻃﺎﻗﻢ ﻣﻼﺣﲔ ﺑﺎﳋﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫‪ 2‬ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض وﻗﺖ ا‪4‬ﺣﺪاث‪ ،‬وﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ اﻟﺒﺘﺔ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮات‪ .‬وﻫﻮ وﻓﻖ ﻻﺋﺤﺔ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﻟﻔﻴﺪراﻟﻴﺔ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻘﻴﻤًﺎ ‪ 2‬دﻟﺮاي ﺑﻴﺘﺶ )ﻓﻠﻮرﻳﺪا( )ﺗ‪7‬ي ﻣﻴﺴﺎن‪ :‬اﳋﺪﻳﻌﺔ‬ ‫اﳌﺮﻋﺒﺔ‪ ،‬ﺗﺮﺟﻤﺔ ﺳــﻮزان ﻗــﺎزان وﻣﺎﻳﺎ ﺳﻠﻤﺎن‪ ،‬ص‪،(١٨٧‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ﻣــﻦ ﺿﻤﻦ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻗــﺎﻣــﻮا ﺑﺎﻟﺘﻔﺠ‪7‬ات؟ ﺑــﻞ ﳒــﺪ ‪2‬‬ ‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﻟﺼﻮﺗﻲ ﻻﺑﻦ ﻻدن اﻟﺬي ﺑﺜ ّﺘﻪ ﻗﻨﺎة اﳉﺰﻳﺮة ‪2‬‬ ‫اﻟــﺬﻛــﺮى ا‪4‬و‪4 c‬ﺣ ــﺪاث ‪ ٩/١١‬ذﻛــﺮه ﺿﻤﻦ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻗﺎﻣﻮا‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻔﺠ‪7‬ات‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﻳﻘﻮل ﺑﻦ ﻻدن أنﱠ اﻟﻨﻌﻤﻲ ﻣﻦ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺎﻟﺘﻔﺠ‪7‬ات‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻮﺟﻮد ‪ 2‬اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﺰال ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﳊﻴﺎة‪ ،‬ﻓﻬﺬا اﳋﻄﺄ ﻳﻜﺸﻒ ﺗﺰﻳﻴﻒ اﻟﺸﺮﻳﻂ‪،‬‬ ‫وﻳﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺪاﻗﻴﺘﻪ‪4 ،‬نّ ﺧﻄﺄ اﺨﻤﻟــﺎﺑــﺮات ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮﻗﻊ‪ ،‬وﻟﻜﻦ أن ﻳﺨﻄﺊ ﻣﺼﺪر اﳊﺪث‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺬﻛﺮ اﺳﻢ ﺷﺨﺺ ﻻ ﻳﺰال ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﳊﻴﺎة‪ ،‬وﻣﻮﺟﻮد ‪2‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض وﻗﺖ اﳊﺪث‪ ،‬وﻳﻘﻮل إ ّﻧﻪ أﺣﺪ »ﺷﻬﺪاء« ﻣﺎ أﺳﻤﺎه‬ ‫ﺑﻐﺰوﺗﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك وواﺷﻨﻄﻦ‪ ،‬واﻟﺰﻳﻒ داﺋﻤًﺎ ﻳﻜﺸﻒ ﻧﻔﺴﻪ‪،‬‬ ‫وﻛﻤﺎ رأﻳﻨﺎ ﻛﻴﻒ زﻳﻒ اﻟﻴﻬﻮد ‪ 2‬ﺗﻮراﺗﻬﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ أرادوا ﺟﻌﻞ‬ ‫اﻟﺬﺑﻴﺢ إﺳﺤﺎق وﻟﻴﺲ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ اﻟﺴﻼم‪ ،‬ﻓﻘﺎﻟﻮا )ﺧﺬ‬ ‫اﺑﻨﻚ وﺣﻴﺪك إﺳﺤﺎق‪ ...‬إﻟﺦ اﻟﻨﺺ(‪ ،‬ﻓﻜﻠﻤﺘﻲ »اﺑﻨﻚ وﺣﻴﺪك«‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ زﻳﻒ اﻟﻨﺺ‪ ،‬ﻓﺈﺳﺤﺎق ¯ ﻳﻜﻦ اﻻﺑﻦ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟـﺴــﻼم‪ ،‬ﻓﺎﺑﻨﻪ ا‪4‬ﻛــ| إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻳﻜ| إﺳـﺤــﺎق ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺴﻼم ﺑـ‪ ١٤‬ﻋﺎﻣًﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﺻﻠﺔ‬ ‫ ‪=> 0 % => ( ) ?% *@ SMS .5 A.5 <@ B C% AD 3‬‬ ‫ ‪(Zain) &#& E(Mobily) # # E(Stc) F G - . H‬‬

‫اﻟﻌﻴﺎدات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ‪٣٠٣٧‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺑﻤﺨﻴﻢ اﻟﺰﻋﺘﺮي‬ ‫‪S %! - 8 5‬‬

‫ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻌﻴﺎدات اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻌﺪد ‪ ٣٠٣٧‬ﺷﻘﻴﻘﺎ ﺳﻮرﻳﺎ ‪u 2‬ﻴﻢ اﻟﺰﻋ ي وذﻟﻚ ﺧﻼل‬ ‫اﺳﺒﻮﻋﻬﺎ ‪١٩٦‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮا{‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻄﺒﻲ ﻟﻠﻌﻴﺎدات اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ اﳌﻔﻌﻼ ا‪ c‬ان ﺳﺠﻼت اﻟﻌﻴﺎدات اﻟﻄﺒﻴﺔ دوﻧﺖ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ‪٥٩٤‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ‪ 2‬ﻋﻴﺎدة اﻻﻃﻔﺎل ﳑﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ اﻻﻣــﺮاض اﳌﻮﺳﻤﻴﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ ﻋﻴﺎدة اﻟﻘﻠﺐ ‪ ٩٤‬ﻣﺮاﺟﻌﺎ‪ ،‬واﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ‪ ١٨٤‬ﻣﺮاﺟﻌﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ ‪ ٣٤٩‬ﺷﻘﻴﻘﺎ ﺳﻮرﻳﺎ اﻟﻌﻼج ‪ 2‬ﻋﻴﺎدة اﻟﻄﺐ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﺗﻌﺎﻣﻠﺖ‬ ‫ﻋﻴﺎدة اﳉﺮاﺣﺔ ﻣﻊ ‪ ٣٢‬ﺣﺎﻟﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻈﺎم ‪ ١٣٦‬ﺣﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﳌﻔﻌﻼ إن ﻋﻴﺎدة اﳉﻠﺪﻳﺔ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ‪ ٢٧٥‬ﺣﺎﻟﺔ ﻗﺪم‬ ‫ﻟﻬﺎ اﻟﻌﻼج اﳌﻨﺎﺳﺐ‪ ،‬وﺑﻠﻎ ﻣﺮاﺟﻌﻮ ﻋﻴﺎدة اﻻذن ‪ ١٧١‬ﺣﺎﻟﺔ‪ ،‬أﻣﺎ ﻋﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ ﻓﺎﺳﺘﻘﺒﻠﺖ ‪ ٢١٩‬ﻃﻔﻼ ﻗﺪﻣﺖ ﻟﻬﻢ اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﳊﻤﻠﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻄﺒﻲ » ﺷﻘﻴﻘﻲ ﺻﺤﺘﻚ ﺗﻬﻤﻨﻲ »‬ ‫واﺟﺮى ﻗﺴﻢ اﺨﻤﻟﺘ| ‪ ١٢٠‬ﲢﻠﻴﻼ ‪|u‬ﻳﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر اﳌﺪﻳﺮ ا ﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﺤﻤﻠﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺑﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻤﺤﺎن ا‪ c‬ان اﳊﻤﻠﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻘﺪﱘ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟ|اﻣﺞ اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ‪u 2‬ﺘﻠﻒ اﶈﺎور ﻟﺘﻮﻓ‪ 7‬ﻛﻞ ﺳﺒﻞ اﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﻘﻴﻖ اﻟﺴﻮري‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف إن اﻟﻌﻴﺎدات اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﺣﺘﻮاﺋﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﻮادر ﻣﺆﻫﻠﺔ ‪ 2‬اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫اﻻﺷﻘﺎء اﻟﻼﺟﺌﻮن اﻟﺴﻮرﻳﻮن ‪u 2‬ﻴﻢ اﻟﺰﻋ ي ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ ا‪c‬‬ ‫ا‪4‬ﻗﺴﺎم اﳌﺴﺎﻧﺪة ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫‪4‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ *' & ‪

( ) - ! "# $%‬‬

‫‪R (&9‬‬ ‫‪@aljamili‬‬

‫‪d #3 F 5 & > # + 5 ..M( M !/Q 5 > # + p d+ O‬‬

‫‪aaljamili@yahoo.com‬‬

‫ ‬

‫إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻃﺒﻴﺐ‪:‬‬ ‫اﻟﻜﺸﻒ ﺑﺮﻳﺎل!‬ ‫‪ 2‬ﺣَ ـ ﱟـﻲ‬ ‫ﻮاﺋﻲ اﻟﺼﻮرة‪ُ ،‬ﻣ ْﻜﺘ ٍَﻆ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‪ ،‬و‪2‬‬ ‫ﱟ‬ ‫ِ‬ ‫ﺷﻌﺒﻲ ﻋ َْﺸ ﱢ‬ ‫أﺣﺪِ ﺷﻮارﻋ ِﻪ اﻟﻀﻴﱠﻘﺔ رأﻳﺖُ زﺣﺎﻣًﺎ ﺷﺪﻳﺪًا ﻳﺤﺎو ُل أنْ ﱢ‬ ‫ﻳﻨﻈﻤﻬﻢ‬ ‫َﻃﺎﺑُﻮ َران‪ :‬أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻟﻠﺮﺟﺎل‪ ،‬وا‪ ‬ﺧﺮ ﻟﻠﻨﺴﺎء‪.‬‬ ‫أ ﱠﻣــﺎ اﻟﻬَﺪف ﻓـ)ﻋﻴﺎدة ﻃﺒﻴﱠﺔ( ﺻﻐ‪7‬ة ‪ 2‬ﺣﺠﻤﻬﺎ‪َ ،‬ر ﱠﺛــﺔ ‪2‬‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺜﻬﺎ وﻣﻈﻬﺮﻫﺎ‪ ،‬ﺿﻌﻴﻔﺔ ‪ 2‬إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﺎ؛ وﻟﻜ ﱠﻨﻬﺎ ﻛﺒ‪7‬ة ﺑﻘﻠﺐ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺬي ﻳُﺪِﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬إذ اﻟﻜﺸﻒ ﻓﻴﻬﺎ ﺷﺒﻪ ‪v‬ﺎ ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺑـ)‪ ٣‬ﺟﻨﻴﻬﺎت ﻣﺼﺮﻳﱠﺔ( أيّ ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل )رﻳﺎ ًﻻ واﺣﺪًا(‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻴﺎدة ‪ 2‬إﺣﺪى َﺿﻮاﺣﻲ )اﻟﻘﺎﻫﺮة(‪ ،‬ﻋﺎﺻﻤﺔ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﻗــﺮأتُ ﻋﻨﻬﺎ ﻫﻨﺎك؛ ﻓﻘﺮرتُ زﻳﺎرﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أ ﱠﻛــﺪ { ﻃﺒﻴﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ )ﻋﺒﺪاﻟﺒﺎﺳﻂ ‪Y‬ﻤﺪ( ‪-‬اﻟــﺬي ﲡــﺎوز اﻟﺴﺒﻌﲔ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﺮه‪ ،‬وﻫﻮ أﺳﺘﺎذ ‪ 2‬اﳉﺮاﺣﺔ اﻟﻌﺎﻣﱠﺔ‪ -‬أ ﱠﻧﻪ ﺑﺪأ ﻫﺬه اﳋﻄﻮة‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﻘﺎﻋﺪه ﻣﻦ إدارة أﺣﺪ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻜﺒ‪7‬ة‪ ،‬وأ ﱠﻧﻪ إ ﱠﻧﻤﺎ ﻳﺄﺧﺬ ﺗﻠﻚ )اﻟﺜﻼﺛﺔ ﺟﻨﻴﻬﺎت( ﶈﺎوﻟﺔ ﺗﺄﻣﲔ‬ ‫أدوﻳﺔ ﻳُﻘﺪﱢﻣﻬﺎ ‪v‬ﺎ ًﻧﺎ ﳌﻦ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺷﺮاءﻫﺎ‪.‬‬ ‫) َﻋ َﻤ ٌﻞ إﻧﺴﺎ ﱞ‬ ‫ راﺋﻊٌ( ﻛﻢ أﲤ ﱠﻨﻰ أنْ ُﺗﻔِﻴﺪ ﻣﻨﻪ ﻋﻨﺪﻧﺎ )اﳌﺸﺎ‪،2‬‬ ‫واﳌﺮاﻛﺰ اﻟﻄﺒﻴﱠﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﱢ ﻴﻮن؛ ﺑﺤﻴﺚ ﻻ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻛﺬا ا‪4‬ﻃﺒﺎء‪ ،‬ﱢ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻳﻜﻮن اﳌﺎل ﻫﻮ ﻏﺎﻳﺘﻬﻢ؛ ﻓﻬﻢ ﻳُﺆﻣﻨﻮن ﺑﺄنﱠ ﱢ‬ ‫اﻟﻄﺐ ﻣﻬﻨ ٌﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﱠﺔ‬ ‫أو ًﻻ‪ ،‬وأنﱠ ﻣَﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻴﻪ ﻣﺎ ﻫﻢ إ ﱠﻻ ﻣﻼﺋﻜﺔ ﺑﺸﺮﻳﱠﺔ ‪ 2‬رﺳﺎﻟﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ واﻟﻨﺒﻴﻠﺔ؛ ﻟــﺬا ﻓﻬﻢ ﻳـﻘــﻮﻣــﻮن ﺑﻮاﺟﺒﻬﻢ ‪ 2‬ﺳﺎﺣﺔ‬ ‫)اﳌﺴﺆوﻟﻴﱠﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﱠﺔ(‪.‬‬ ‫ُﺨﺼﺼﻮن ﺳﺎﻋﺎت ﻣﻦ أﺳﺒﻮﻋﻬﻢ‪ ،‬وأﻳﺎﻣًﺎ ﻣﻦ‬ ‫وﻫﻨﺎ ﻟﻌ ﱠﻠﻬﻢ ﻳ ﱢ‬ ‫ﺷﻬﺮﻫﻢ ﻟﺘﻘﺪﱘ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﱠﺔ ﻟﻠﻔﻘﺮاء ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻨﲔ واﳌﻘﻴﻤﲔ؛‬ ‫‪ 2‬ﻇﻞ ﻇﺮوف اﻗﺘﺼﺎدﻳﱠﺔ ﻗﺎﺳﻴﺔ ﲢﻴﻂ ﺑﻬﻢ‪ ،‬وﺗﺨﻨﻘﻬﻢ‪.‬‬ ‫ُﺮﻓﻖ ﱢ‬ ‫و‪ 2‬ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل أﻗ حُ أنْ ﻳ َ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻣﺴﺠﺪٍ‪ ،‬أو ﻣﺪرﺳﺔٍ‪،‬‬ ‫وﻻﺳﻴﱠﻤﺎ ‪ 2‬أﺣﻴﺎء ذوي اﻟﺪﺧﻞ اﶈﺪود‪ ،‬ﻋﻴﺎدة ﻃﺒﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻟﻐﺴﻴﻞ اﻟﻜِ َﻠﻰ‪ ،‬ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻴﻬﻤﺎ ا‪4‬ﻃﺒﺎ ُء‬ ‫واﺨﻤﻟﺘﺼﻮن اﳌﺘ|ﻋُﻮن‬ ‫½‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ اﳌﺘﺎح ﻟﻬﻢ ﻣﻦ أوﻗــﺎت‪ -‬وﻫﺬه دﻋﻮة ﻟﻠﻘﻄﺎع‬‫اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ا‪4‬ﻫﻠﻲ ﻟﺘﺨﺼﻴﺺ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﻦ ﻋﻴﺎداﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻋﻤﻠﻴﱠﺎﺗﻬﻢ ﻟﻠﻤﺤﺘﺎﺟﲔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﺼﺪﱢﻗﻮ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ )أيّ ‪v‬ﺘﻤﻊ( ﻻ ﺗﺴﻜﻨﻪ اﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ‪،‬‬ ‫وا‪4‬ﻣﻦ اﻟﻨﻔﺴﻲ إ ﱠﻻ ﺑﺰراﻋﺔ )اﳌﻤﺎرﺳﺎت ا ﻧﺴﺎﻧﻴﱠﺔ ‪ 2‬ﺷﺮاﻳﻴﻨﻪ(‪،‬‬ ‫ﲟﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﻤﺴﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻜﺎﻣﻞ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﻄﺎء اﳊﻜﻮﻣﻲ ﺑﺎﳋﺎص‪.‬‬

‫ ‪H => 0 % => (#) ?% *@ SMS .5 A.5 <@ B C% AD 3‬‬ ‫ ‪(Zain) &#& E(Mobily) # # E(Stc) F G .‬‬

‫اﻟﺴﺪﻳﺮي‪» :‬اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ« ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﺪور اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﺮﻳﺎدي ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻷﻣﺔ‬ ‫‪\ - 8 5‬‬

‫ﻧﻮه ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون ا ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﺸﺆون اﳌﺴﺎﺟﺪ واﻟﺪﻋﻮة‬ ‫وا رﺷ ــﺎد اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺗﻮﻓﻴﻖ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﺪﻳﺮي ﺑــﺪور اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎدي ‪ 2‬رﻋﺎﻳﺘﻬﺎ ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺧﺪﻣﺔ ﻛﺘﺎب ا‪ f‬ﺗﻌﺎ‪ c‬ﺗﻌﻠﻤﺎ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻤﺎ وﻃـﺒــﺎﻋـ ًﺔ وﻧـﺸــﺮا‪ .‬وأوﺿ ــﺢ أن ﻣــﻦ أﺑــﺮز ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ وﺗﻼوﺗﻪ وﺗﻔﺴ‪7‬ه ‪ 2‬ﻫﺬه اﻟﺒﻼد اﳌﺒﺎرﻛﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت اﶈﻠﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ ﳊﻔﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ وﺗﻼوﺗﻪ وﺗﻔﺴ‪7‬ه‪،‬‬ ‫ﲢﻔﻴﺰا ﳊﻔﻈﻪ ودراﺳﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﻻﻧﺘﺒﺎه إ‪ c‬أن ﻣﻦ أﻛــ| اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت واﳌﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﺴﺎﺑﻖ إﻟﻴﻬﺎ اﳊﻔﺎظ وﺗﻬﻮى إﻟﻴﻬﺎ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﳊﻔﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ وﺗﻼوﺗﻪ وﺗﻔﺴ‪7‬ه‪.‬‬

‫ﺗﺄﺟﻴﻞ ﻣﻮاﻋﻴﺪ اﺳﺘﻼم ﻣﺴﺘﻨﺪات‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﳌﻌﻠﻨﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺟﺪة‬ ‫ ) ! ‪" * -‬‬

‫أوﺿ ـﺤ ــﺖ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﺟ ــﺪة ﻋ ــ| ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‬ ‫ا ﻟـ ـﻜ ــ و أﻧ ــﻪ ﲤــﺎﺷ ـ ًﻴــﺎ ﻣــﻊ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪة اﳋــﺎﺻــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻴﲔ ‪ 2‬اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫وﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻬﻴﻞ إﺟــﺮاءات‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫د‪ .‬ﻣﺸﺎط‬ ‫اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬وﻧ ـﻈ ـﺮًا ﻟﻠﻌﺪد اﻟﻜﺒ‪7‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﻲ أﻋﻠﻨﺖ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺆﺧﺮًا‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﻌﻤﻞ آﻟﻴﺔ ﻣﻮﺣﺪة ﻻﺳﺘﻼم اﳌﺴﺘﻨﺪات‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺄﺟﻴﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻋﻴﺪ اﺳﺘﻼم ﻃﻠﺒﺎت اﻟﺘﻘﺪﱘ ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ اﳌﻌﻠﻨﺔ‪ ،‬ﻣﺸ‪7‬ة إ‪ c‬أﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك آﻟﻴﺔ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل واﺳﺘﻼم ﻣﺴﺘﻨﺪات ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﱘ ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ‪ .‬وأﺑﺎﻧﺖ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ا ﻋﻼن ﻋﻦ اﳌﻮاﻋﻴﺪ اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻋ| ﻣﻮﻗﻊ اﳉﺎﻣﻌﺔ ا ﻟﻜ و ‪http://www.uj.edu.‬‬ ‫‪ ،sa‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺘﻢ إرﺳﺎل رﺳﺎﺋﻞ ‪ sms‬ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﳌﻮاﻋﻴﺪ اﳉﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺑﺤﺚ ﻣﺴﺘﻤﺮة‪ ..‬ﺣﺮس‬ ‫اﻟﺤﺪود ﻳﻌﺜﺮ ﻋﻠﻰ ﻏﺮﻗﻰ اﻟﻠﻴﺚ‬ ‫!

‪" * - W‬‬

‫ﲤﻜﻨﺖ ﻓﺮق اﻟﺒﺤﺚ وا ﻧﻘﺎذ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻘﻴﺎدة ﺣﺮس اﳊﺪود‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺻﺒﺎح أﻣــﺲ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﻏﺮﻳﻘﻲ ﺑﺤﺮ‬ ‫اﻟﻠﻴﺚ وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺑﺤﺚ ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ‪ .‬ﺻــﺮح ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ا ﻋﻼﻣﻲ ﻟﻘﻴﺎدة ﺣــﺮس اﳊــﺪود ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮاﺋﺪ ‪Y‬ﻤﺪ اﻟﺜﻘﻔﻲ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ٌ‬ ‫ﺑﻼغ ﻗﺪ ورد ‪ 2‬وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ ﺑﻮﺟﻮد ﺣﺎﻟﺔ ﻏﺮق ‪4‬ﺷﺨﺎص‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﻮرﻧﻴﺶ اﻟﻠﻴﺚ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﰎ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻓﺮق اﻟﺒﺤﺚ وا ﻧﻘﺎذ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ‪ ،‬واﺗﻀﺢ أن ‪ ٥‬أﺷﺨﺎص ﻛﺎﻧﻮا ﳝﺎرﺳﻮن اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ واﻟﺼﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻨﺎرة ‪ 2‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻏ‪ 7‬ﻣﺼﺮح ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻧﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ ﺗﻌﺮض ‪ ٢‬ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻐﺮق وﰎ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ .‬وﻧﺘﻘﺪم ﺑﺄﺣﺮ اﻟﺘﻌﺎزي ﻟﺬوي اﻟﻐﺮﻳﻘﲔ‪.‬‬

‫ﻗﺎﺗﻞ واﻟﺪه وأﺧﺘﻪ‪ ..‬اﻟﻐﻴﺮة وﺗﺪﻟﻴﻞ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ ﻣﻦ »دواﻓﻊ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ«‬ ‫!

‪ ;% ; - A

E T‬‬

‫ﺑ ـ ـ ـ ــﺎﺗ ـ ـ ـ ــﺖ‬ ‫ﻓـ ــﺎﺟ ـ ـﻌـ ــﺔ ﺣــﻲ‬ ‫اﻟﺸﻮﻗﻴﺔ ﲟﻜﺔ‬ ‫اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ ﺗــﺆرق‬ ‫اﺠﻤﻟـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻊ‪،‬‬ ‫ﺟ ـ ــﺮاء ﺑـﺸــﺎﻋــﺔ‬ ‫اﳉــﺮﳝــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺪﺛﺖ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ د‪ .‬ﺻﺪﻗﺔ )اﻟﻘﺘﻴﻞ(‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ ﻟﻠ ﺑﻴﺔ اﳋــﺎﺻــﺔ ﻳﺪﻋﻰ »ﻣــﺎزن«‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻗ ــﺪم ﻋﻠﻰ ﻗﺘﻞ واﻟ ــﺪه »ا‪4‬ﺳـﺘــﺎذ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﻲ ﺑــﺄم اﻟـﻘــﺮى ﺳﺎﺑﻘﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫‪Y‬ﻤﺪ ﺻــﺪﻗــﺔ ﺣﻨﻴﻔﺔ«‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ أﺧﺘﻪ‪،‬‬ ‫وأﺻ ـ ــﺎب أﻣـ ــﻪ‪ ،‬ﻣـﺴـﺘـﺨــﺪﻣــﺎ آﻟ ــﺔ ﺣ ــﺎدة‬ ‫»ﺳﻜﲔ«‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ أن ) اﳌﻌﻠﻢ‬ ‫اﳉﺎ ( ﺳﻴﺤﺎل اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ ﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ وا دﻋـ ــﺎء اﻟ ـﻌــﺎم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ذﻛﺮ‬ ‫اﳉﺎ ﻣﺒﺪﺋﻴﺎ أن ا‪4‬ﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ دﻓﻌﺘﻪ‬ ‫ﻟﻘﺘﻞ أﺑﻴﻪ وأﺧﺘﻪ وإﺻﺎﺑﺔ أﻣﻪ ﺟﺎءت ﻣﻦ‬ ‫دواﻋــﻲ اﻟﻐ‪7‬ة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗــﺎل »إن واﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﻛﺎﻧﺎ ﳝﻴﺰان وﻳﺪﻟﻼن أﺧﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﻗﺘﻠﻬﺎ‬ ‫أﻛ¦ ﻣﻨﻪ«‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت اﳌﺼﺎدر أﻧﻪ ﺧﻀﻊ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﻣــﻦ أﺷ ـﻘــﺎء اﳉـ ــﺎ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ‪4 ،‬ﺧــﺬ‬ ‫أﻗﻮاﻟﻬﻢ ﳌﻌﺮﻓﺔ ﻣﻼﺑﺴﺎت اﳉﺮﳝﺔ‪2 .‬‬ ‫ﺣﲔ ¯ ﻳﺘﻘﺮر ﻣﻮﻋﺪ دﻓﻦ ا‪4‬ب واﺑﻨﺘﻪ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻣﺜﻮل ﻫﺬا اﳋ| ﻟﻠﻨﺸﺮ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻤﺖ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻣﻦ ﻣﺼﺎدرﻫﺎ‬ ‫أن »ا‪4‬م« اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻌﺮﺿﺖ‬ ‫ﻟ ـﻌــﺪة ﻃـﻌـﻨــﺎت ﻋـﻠــﻰ ﻳﺪ‬ ‫ﻓ ـﻠ ــﺬة ﻛ ـﺒــﺪﻫــﺎ ﻻ ﺗ ــﺰال‬ ‫ﻧ ـﺴــﺎء‬ ‫ﻣﻨﻮﻣﺔ ﺑﻘﺴﻢ اﳉﺮاﺣﺔ‬ ‫ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟ ـﻨــﻮر اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ ﲟﻜﺔ‬ ‫وﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﻣﺴﺘﻘﺮة‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أوﺿـﺤــﺖ ﻣـﺼــﺎدر أن اﳌﻌﻠﻢ‬ ‫»ﻣﺎزن« اﻟﺬي ﻗﺘﻞ واﻟﺪه وأﺧﺘﻪ وأﺻﺎب‬ ‫أﻣــﻪ ‪ 2‬ﻣﻨﺰﻟﻬﻢ ﺑﺤﻲ اﻟﺸﻮﻗﻴﺔ ﲟﻜﺔ‬ ‫أﻣ ــﺲ ا‪4‬ول‪ ،‬ﻳـﻌـﻤــﻞ ﻣـﻌـﻠـﻤــﺎ ﻟﻠ ﺑﻴﺔ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ وﻫﻮ ﻣﻨﻘﻮل ﻣﻦ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻴﺚ‬ ‫ﳌـﻜــﺔ ﺣــﺪﻳـﺜــﺎ ﻟـﻬــﺬا اﻟ ـﻌــﺎم‪ ،‬وﻳ ـﻌــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﺿ ـﻄــﺮاﺑــﺎت ﻧﻔﺴﻴﺔ وﻟــﺪﻳــﻪ ﻣـﻠــﻒ ‪2‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﲟﻜﺔ‪.‬‬

‫ ‪) : ' k P .. : ( V P rk 3' ' A BuM C(F "( :3 < 1‬‬ ‫ﲢﺪث اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ f‬ﺑﻦ ‪Y‬ﻤﺪ آل ﲤﻴﻢ أﺳﺘﺎذ‬ ‫اﳌﻨﺎﻫﺞ اﳌﺸﺎرك وﻛﻴﻞ اﳌﻌﻬﺪ اﻟﻌﺎ{ ﻟ ﻣﺮ ﺑﺎﳌﻌﺮوف‬ ‫واﻟﻨﻬﻲ ﻋــﻦ اﳌﻨﻜﺮ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟ ـﻘــﺮى‪ ،‬وﻫــﻮ ﺻﺪﻳﻖ‬ ‫»اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪Y‬ﻤﺪ ﺻﺪﻗﺔ ﺣﻨﻴﻔﺔ« اﻟﺬي ﻗﺘﻞ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ اﺑﻨﻪ‬ ‫أﻣﺲ ا‪4‬ول ‪ 2‬ﺣﻲ اﻟﺸﻮﻗﻴﺔ‪ ،‬أن اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺪﻗﺔ ﺷﻐﻞ‬ ‫رﺋﻴﺴﺎ ﻟﻘﺴﻢ اﳌﻨﺎﻫﺞ وﻃﺮق اﻟﺘﺪرﻳﺲ ‪ 2‬ﻛﻠﻴﺔ اﳌﻌﻠﻤﲔ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺳ ـﻨــﻮات ﻓـﻜــﺎن ﺣﺴﻦ اﻟ ـﺴــ‪7‬ة ﻃــﺎﻫــﺮ اﻟـﺴــﺮﻳــﺮة‪،‬‬ ‫ﻻ ﻳﺤﻤﻞ ﺣﻘﺪا وﻻ ﻳﺴﺮ إﻻ ﻣﺎ ﻳﻈﻬﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﻔﺬ‬ ‫واﻟﺮاﻗﻲ‪.‬‬

‫وأﺿﺎف آل ﲤﻴﻢ ﺧﻼل ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻣﻊ » اﳌﺪﻳﻨﺔ » إﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺰال ﻳﺘﺬﻛﺮ اﳌﻐﻔﻮر ﻟﻪ ﺑﺈذن ا‪ f‬ﺣﲔ ﺑﺎدر إﺑﺎن ﻛﻠﻔﺖ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻗﺴﻢ اﳌﻨﺎﻫﺞ وﻃﺮق اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺟﺎء ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻛﺎ وﻗﺎل { ¯ أﺳﺘﻄﻊ ﻣﻦ اﻟﻔﺮﺣﺔ ﺗﻬﻨﺌﺘﻚ ﺑﺎﳉﻮال‬ ‫وﻻ ﻳﻜﻔﻴﻨﻲ إﻻ اﻟـﻘــﺪوم إﻟﻴﻚ ﻣﻬﻨﺌﺎ‪ .‬ﻣﻀﻴﻔﺎ إﻧــﻪ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺘﻌﻬﺪه ﻛﺜ‪7‬ا ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل واﻟﺴﺆال واﻻﻃﻤﺌﻨﺎن‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻢ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺑﺎﻟﺪﻋﺎء ﻟﻪ ﺑﺎﳌﻐﻔﺮة واﻟﺮﺣﻤﺔ وأن‬ ‫ﻳــﺮﺑــﻂ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺐ زوﺟـﺘــﻪ وآل ﺑﻴﺘﻪ وأﺣﺒﺘﻪ ﺑﺎﻟﺼ|‬ ‫واﻟﺴﻠﻮان‪.‬‬

‫اﳌﺴﺘﺸﺎر اﻷﺳﺮي‪ :‬دﻋﻢ اﻷﺑﻨﺎء وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻲ واﳌﺮاﻗﺒﺔ ﻟﺘﺼﺮﻓﺎﺗﻬﻢ وأﻓﻜﺎرﻫﻢ‬ ‫وﻋ ـ ـﻠـ ــﻖ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎر‬ ‫ا‪4‬ﺳ ـ ــﺮي ﺳ ـﻌــﺪ اﻟـﻌـﻤــﺮي‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ إن ﻓﺎﺟﻌﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗﻀﺖ ﻣﻀﺎﺟﻊ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي ﻛــﺎﻓــﺔ واﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻇ ـﻬ ــﺮ ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ان اﳉـ ــﺎ ‬ ‫ﻳﻌﺎ ﻣﻦ اﻋﺘﻼل ﻧﻔﺴﻲ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻼ ﺷ ــﻚ أن اﻟــ ﺑ ـﻴــﺔ ‪2‬‬ ‫اﻟﺼﻐﺮ ﻟﻬﺎ دور ﻛﺒ‪ 2 7‬اﻟﻌﻤﺮي‬ ‫ﺗـ ـﻜ ــﻮن اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺔ إﻣ ــﺎ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﺎ أو ﺳﻠﺒﺎ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ وﺟــﻮد ﺧﻠﻞ‬ ‫ﻋـﻀــﻮي‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﺧــﻼل ﺗﻌﺎﻣﻞ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﻘﺼﺪ او ﺑﻐ‪ 7‬ﻗﺼﺪ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﺣﺮﻛﺎﺗﻬﻢ وﺳﻜﻨﺎﺗﻬﻢ ﺗﻜﻮن ﻣﺆﺛﺮا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻻﺑﻨﺎء إﻣﺎ اﻳﺠﺎﺑﺎ او ﺳﻠﺒﺎ‬ ‫وﺗﺨﺘﻠﻒ ﺑﺎﺧﺘﻼف ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻻﺑﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫إن ﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﻳﺤﺘﺎج ﳌﻌﺎﻣﻠﺔ ‪u‬ﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ وﻧﻈﺮا ﻟﻮﺟﻮد‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﳌﺆﺛﺮة اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻗﺎرب وﻏ‪7‬ﻫﻢ ووﺳﺎﺋﻞ اﺧﺮى ﻣﺜﻞ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ اﻳﻀﺎ دور وﻋﺎﻣﻞ ﻣﺆﺛﺮ اﻳﺠﺎﺑﺎ‬ ‫او ﺳﻠﺒﺎ وﻳﺨﺘﻠﻒ ﺑﺤﺴﺐ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ واﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺸ‪7‬ا أن ﺗﻌﺎﻣﻞ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ ﻳﻜﻮن‬

‫إﺧﻼء ﺑﻨﺎﻳﺔ ﻣﻦ ‪ ٧‬أدوار ﺷﺮق ﺟﺪة ﻟﻈﻬﻮر ﺗﺸﻘﻘﺎت‬ ‫ ‪" *- 0 0‬‬

‫أﻛ ــﺪ اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪث ﺑــﺎﺳــﻢ اﻟــﺪﻓــﺎع‬ ‫اﳌـ ـ ــﺪ ﲟ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ ﻣــﻜ ــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺳﻌﻴﺪ ﺳــﺮﺣــﺎن إن اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﳌ ـ ــﺪ ﲟ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﺔ ﺟ ـ ــﺪة‪ ،‬أﺧ ـﻠــﻰ‬ ‫ﺑﻨﺎﻳﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﺳﺒﻌﺔ أدوار ﺗﻘﻊ‬ ‫ﺷــﺮق اﶈﺎﻓﻈﺔ ﺑﻌﺪ ﻇﻬﻮر ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘﺸﻘﻘﺎت ﻋﻠﻰ اﳌﺒﻨﻰ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ اﳉﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ــﺎف‪ :‬إﻧ ــﻪ ﰎ اﺳ ـﺘــﺪﻋــﺎء‬ ‫ﳉ ـﻨــﺔ اﳌ ـﺒــﺎﻧ ـﺒــﻲ ا‪ ‬ﻳ ـﻠ ــﺔ ﻟﻠﺴﻘﻮط‬

‫ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ ‪Y‬ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺮرت‬ ‫إﺧــﻼء اﻟﺒﻨﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﻗﺎﻃﻨﻴﻬﺎ ﺣﻔﺎﻇﺎ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺳــﻼﻣـﺘـﻬــﻢ‪ ،‬ووﺿـ ــﻊ ﺳــﻮاﺗــﺮ‬ ‫ﺧــﺮﺳــﺎﻧـﻴــﺔ ﺣ ــﻮل اﳌـﺒـﻨــﻰ ﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫اﳌـ ــﺎرة وﻋـ ــﺪم اﻻﻗـ ـ ــ اب‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ ﰎ‬ ‫إﻏﻼق اﻟﺸﺎرع اﳌﻮازي ﻟﻠﺒﻨﺎﻳﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻓﺼﻞ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻋﻦ اﳌﺒﻨﻰ‪.‬‬ ‫وﺑﲔ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ اﺷﺎرت إ‪ c‬أن‬ ‫ا‪4‬ﻣﺎﻧﺔ ﺳﺘﺘﺨﺬ اﻻﺟــﺮاءات اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﺣﻮل اﳌﻮﻗﻊ ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﰎ‬ ‫ﺗــﻮﻓــ‪ 7‬اﻻﻳـ ــﻮاء اﻟ ــﻼزم ﻟﻠﺴﺎﻛﻨﲔ‬ ‫رﻳﺜﻤﺎ ﻳﺘﻢ اﻟﺒﺖ ‪ 2‬ﺳﻼﻣﺔ اﳌﺒﻨﻰ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻻﺳﺎﺳﻲ واﻟﺪور‬ ‫اﻻﻛ| واﻻﻗﺮب ﻻﻛﺘﺸﺎف‬ ‫اﻻﳕ ـ ـ ـ ــﺎط واﻻﺧـ ـ ـﺘ ـ ــﻼف‬ ‫وﺣـ ــﺪوث اﻻﻋ ـﺘ ــﻼل وﻣــﻦ‬ ‫ﺗ ـﻠ ــﻚ اﻟـ ـﻌ ــﻼﻣ ــﺎت وﺟـ ــﻮد‬ ‫اﺷ ـﻜــﺎﻟ ـﻴــﺔ ‪ 2‬اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟــﻮاﻟــﺪﻳــﻦ واﻳـﻀــﺎ ﻣﻊ‬ ‫ا‪ ‬ﺧ ـ ــﺮﻳ ـ ــﻦ ﻣـ ــﻦ اﻻﺧ ـ ــﻮة‬ ‫واﳉ ــ‪7‬ان و‪ 2‬اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫وﺑـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﻮرة ﻣ ـ ـﺘ ـ ـﻜـ ــﺮرة‬ ‫وﺻﻌﻮﺑﺔ ‪ 2‬اﻟﻔﻬﻢ ﻟﻬﻢ واﻳﻀﺎ وﺟﻮد‬ ‫ﺻ ـﻌــﻮﺑــﺔ ‪ 2‬اﻟ ـﺘ ـﻜ ـﻴــﻒ ﻣ ــﻊ اﻻزﻣ ـ ــﺎت‬ ‫واﻟﻀﻐﻮط اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ وﺿﻌﻒ ‪ 2‬اﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﳌﺸﻜﻼت اﳊﻴﺎﺗﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺘﻜﺮر ‪ 2‬اﳌــﺪرﺳــﺔ واﻟـﻌـﻤــﻞ واﻟﺒﻴﺖ‬ ‫‪.‬وﻧ ـﻨــﻮه ﻫﻨﺎ اﻧــﻪ ﻟﻴﺲ ﺑــﺎﻟـﻀــﺮورة ان‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺟﻤﻴﻊ ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻣﺎت ‪v‬ﺘﻤﻌﺔ ‪2‬‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ وﻟﻜﻦ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻓﻴﻪ اﻟﻜﺜ‪7‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ وﻫﻲ ﻣﺆﺷﺮ ﻟﻠﻮاﻟﺪﻳﻦ ﳌﺪى ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻﺑــﻦ ﻟﻼﻧﺤﺮاف او اﻧﻪ ‪ 2‬ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎج ا‪ c‬ﺗﺪﺧﻞ ﺳﺮﻳﻊ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﻬﻢ ‪ 2‬ﺗﺮﺑﻴﺔ اﻻﺑﻨﺎء واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ اﻳﺼﺎل اﻟﻘﻴﻢ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺔ وﻋﺪم اﻻﻧﻘﻄﺎع ‪ 2‬اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ واﻻﺑﻨﺎء‪.‬‬

‫ﺑﻠﺪﻳﺔ أﺿﻢ‪ :‬اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت وﺣﺪﻫﺎ اﳌﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻨﺢ اﻷراﺿﻲ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫< ‪ ;% ; - 6‬‬

‫اﻟﺒﻨﺎﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﰎ اﺧﻼﺋﻬﺎ وﺗﻈﻬﺮ اﻟﺘﺸﻘﻘﺎت‬

‫إﺣﺒﺎط ﺗﻬﺮﻳﺐ ‪ ٢٫٣‬ﻣﻠﻴﻮن ﻗﺮص إﻣﻔﻴﺘﺎﻣﲔ ﺑﺸﻮاﻃﺊ ﺿﺒﺎء‬ ‫‪\ - 8 5‬‬

‫ﻛﻤﻴﺎت ا&ﻗﺮاص اﺨﻤﻟﺪرة اﳌﻀﺒﻮﻃﺔ‬

‫د‪ .‬آل ﲤﻴﻢ‬

‫أوﺿﺢ اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﳊﺮس‬ ‫اﳊﺪود اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﺒﺤﺮي اﻟﺮﻛﻦ ﺳﺎﻫﺮ‬ ‫اﳊــﺮﺑــﻲ‪ ،‬ﺑــﺄﻧــﻪ ﰎ إﺣ ـﺒــﺎط ﺗﻬﺮﻳﺐ‬ ‫أﻛــ¦ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮ ﻗــﺮص إﻣﻔﻴﺘﺎﻣﲔ‬ ‫ﻋ| ﺷﻮاﻃﺊ ﺿﺒﺎء‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ رﺻﺪ‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺮﻛﺐ ﺑﺤﺮي ﻋﻨﺪ دﺧﻮﻟﻪ‬ ‫اﳌﻴﺎه اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‪ ،‬وﻗﻴﺎم‬

‫آل ﻋﻼﻗﻲ ﻳﺘﻠﻘﻮن اﻟﺘﻌﺎزي ﻓﻲ ﻓﻘﻴﺪﻫﻢ‬

‫رﻛﺎﺑﻪ ﺑﺮﻣﻲ ﻋﺪة أﻛﻴﺎس ﻗﺮب ﺷﺎﻃﺊ‬ ‫ﺷﺮﻣﺎ ﺷﻤﺎل ‪Y‬ﺎﻓﻈﺔ ﺿﺒﺎء‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ـ ــﺎف‪ :‬ﰎ ‪ Y‬ــﺎﺻ ــﺮﺗ ـﻬ ــﻢ‬ ‫واﻟــﻘــﺒ ــﺾ ﻋ ـﻠــﻰ ‪ ٣‬أﺷـ ـﺨ ــﺎص ﻣﻦ‬ ‫اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴ ــﺔ اﳌ ـ ـﺼـ ــﺮﻳـ ــﺔ‪ ،‬وﺷ ـﺨــﺺ‬ ‫ﺳﻌﻮدي ﻛﺎن ﺑﺎﻧﺘﻈﺎرﻫﻢ ﲟﻮﻗﻊ رﻣﻲ‬ ‫ا‪4‬ﻛﻴﺎس اﻟﺘﻲ اﺗﻀﺢ اﺣﺘﻮاؤﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ٢٫٣٦٤٫٦٣٦‬ﻗــﺮﺻــﺎ إﻣـﻔـﻴـﺘــﺎﻣــﲔ‬ ‫اﺨﻤﻟﺪر‪ ،‬و‪ ٩‬ﻛﻴﻠﻮ ﺣﺸﻴﺶ ‪u‬ﺪر‪.‬‬

‫أﻛــﺪت ﺑﻠﺪﻳﺔ ‪Y‬ﺎﻓﻈﺔ أﺿــﻢ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن ﻣﺘﺤﺪﺛﻬﺎ اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫أن اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت وﺣﺪﻫﺎ ﻫﻲ اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﻣﻨﺢ ا‪4‬راﺿــﻲ ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬إﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ‪ 2‬اﻟﻨﻈﺎم ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎ‪4‬راﺿﻲ‬ ‫اﳌﻤﻠﻮﻛﺔ ﻟ ﻫﺎ{ ﻋﺪا ا‪4‬راﺿﻲ اﳌﻤﻠﻮﻛﺔ ﺑﺼﻜﻮك ﺷﺮﻋﻴﺔ‪ .‬ﻣﺸ‪ً7‬ا‬ ‫إ‪ c‬أن أرض اﻟﻮﻻج ﳑﻠﻮﻛﺔ ﻟﻮزارة اﻟﺰراﻋﺔ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ردًا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗــ|ع أﻫــﺎ{ ﻣﺮﻛﺰ اﳉــﺎﺋــﺰة‪ ،‬ﺑــﺄرض ﺷﺎﺳﻌﺔ ﺗﻔﻮق ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن م‪ ٢‬ﳉﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى ﻟﺘﺨﺼﻴﺼﻬﺎ ﻟﺒﻨﺎء ﻛﻠﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﲔ‪.‬‬

‫ﻣﻘﺬوﻓﺎت »اﻟﺤﻮﺛﻴﲔ« ﺗﻘﺘﻞ ﻣﻘﻴﻤﴼ‬ ‫وﺗﺼﻴﺐ ﻃﻔﻠﺔ وواﻟﺪﻫﺎ ﺑﺎﻟﻄﻮال‬ ‫‪[ ( -8 5‬‬

‫ﺗﻮ‪ 2‬ﺷﺨﺺ وأﺻﻴﺒﺖ ﻃﻔﻠﺔ وواﻟﺪﻫﺎ ‪ 2‬ﺳﻘﻮط ﻣﻘﺬوﻓﺎت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻴﻤﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻮال‪ .‬وأوﺿــﺢ ﻣﺘﺤﺪث اﻟﺪﻓﺎع اﳌــﺪ ﺑﺠﺎزان‬ ‫اﻟﺮاﺋﺪ ﻳﺤﻴﻰ اﻟﻘﺤﻄﺎ ‪ ،‬أﻧﻪ ‪ 2‬اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﺻﺒﺎح اﻣﺲ‪ ،‬ﺑﺎﺷﺮت‬ ‫اﻟﻔﺮق ﺑﻼﻏ‪ x‬ﻋﻦ ﺳﻘﻮط اﳌﻘﺬوﻓﺎت ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ أﻃﻠﻘﺘﻬﺎ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺣﻮﺛﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﳑﺎ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ وﻓﺎة ﺷﺨﺺ وإﺻﺎﺑﺔ ﻃﻔﻠﺔ وواﻟﺪﻫﺎ »ﻣﻦ اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻴـﻤـﻨـﻴــﺔ«‪ ،‬وﰎ ﻧﻘﻠﻬﻢ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬وﺑــﺎﺷــﺮت اﳉ ـﻬــﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ‬ ‫إﺟﺮاءاﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻜﺪﻣﻲ ﻳﺸﻴﻌﻮن ﺷﻬﻴﺪ اﻟﻮاﺟﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ داﺣﺶ‬

‫! ‪" * - % [/‬‬

‫<‪ f - d‬‬

‫ﺗ ـﻠ ـﻘ ــﺖ أﺳ ـ ـ ــﺮة آل ﻋــﻼﻗــﻲ‬ ‫اﳌ ـﻌ ــﺰﻳ ــﻦ ‪ 2‬ﻓ ـﻘ ـﻴــﺪﻫــﻢ اﻟـﺴـﻔــ‪7‬‬ ‫‪Y‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﻋﻼﻗﻲ‪ .‬وﺣﻀﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺰاء ﺟ ـﻤــﻊ ﻣ ــﻦ اﳌ ـﺴــﺆوﻟــﲔ‬ ‫ووﺟﻬﺎء اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ورﺟــﺎل أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻗﺪﻣﻮا واﺟــﺐ اﻟﻌﺰاء داﻋــﲔ ا‪f‬‬ ‫ان ﻳﺘﻐﻤﺪ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ‬ ‫وﻳﺴﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ وﻳﻠﻬﻢ أﻫﻠﻪ‬ ‫اﻟﺼ| واﻟـﺴـﻠــﻮان‪ .‬واﺳﺘﻘﺒﻠﺖ‬ ‫أﻻﺳ ـ ــﺮة اﻟـ ـﻌ ــﺰاء ﲟ ـﻨ ــﺰل أﺧـﻴــﻪ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺪ ﻋﻼﻗﻲ ‪ 2‬ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﳌ ـﻠــﻚ ﺧ ـﻠــﻒ اوﺗـ ــﻮ ﻣـ ــﻮل ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ‬ ‫ﺷﺎرع إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﻨﻘﺮي ﻋﻠﻤﺎ أن‬ ‫أﻣﺲ آﺧﺮ أﻳﺎم اﻟﻌﺰاء‪.‬‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎزي‬

‫أدى ﺟﻤﻮع اﳌﺼﻠﲔ ﺻﻼة‬ ‫اﳌﻴﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻬﻴﺪ ﻋﺒﺪا‪ f‬ﺑﻦ‬ ‫‪ Y‬ـﻤــﺪ داﺣ ـ ــﺶ ﻣ ــﻦ ﻣـﻨـﺴــﻮﺑــﻲ‬ ‫ﺣﺮس اﳊﺪود ﺑﻈﻬﺮان اﳉﻨﻮب‬ ‫اﻟـ ــﺬي اﺳ ـﺘ ـﺸ ـﻬــﺪ أﺛـ ـﻨ ــﺎء ﻗـﻴــﺎﻣــﻪ‬ ‫ﺑﻮاﺟﺒﻪ اﻟﺪﻳﻨﻲ واﻟﻮﻃﻨﻲ ‪2‬‬ ‫اﳊﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻘــﺪﻣ ـﻬــﻢ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻣــﺮﻛــﺰ‬ ‫اﻟ ـﻜــﺪﻣــﻲ إﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ ﺑ ــﻦ ﻋﺜﻤﺎن‬ ‫ﺷﺒﻴﻠﻲ واﻟﺸﻴﺦ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻴﺴﻰ‬ ‫ﻻﺣﻖ ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع وزارة ا‪4‬وﻗﺎف‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟـ ــﺎزان واﳌــﻘ ــﺪم ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻮﻫﺎب ﻣﺘﻌﺐ ﺿﺎﺑﻂ اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﺻﻼة ﻋﺼﺮ‬ ‫أﻣﺲ اﳉﻤﻌﺔ ‪ 2‬ﺟﺎﻣﻊ اﻟﻜﺪﻣﻲ‪.‬‬

‫رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻜﺪﻣﻲ ﻳﺘﻘﺪم اﳌﺸﻴﻌﻴﲔ‬

‫وﻗﺪم رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻜﺪﻣﻲ‬ ‫ﻋﻘﺐ اﻟﺼﻼة ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ ا‪4‬ﻣـ ــ‪Y 7‬ﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ أﻣــ‪ 7‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟــﺎزان‪،‬‬

‫اﻟﺘﻌﺎزي ‪4‬ﺳﺮة وذوي اﻟﺸﻬﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﺳﺎﺋﻼ اﳌﻮ‪ c‬ﻋﺰ وﺟﻞ أن ﻳﺘﻐﻤﺪ‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻳﺴﻜﻨﻪ‬ ‫ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ‪،‬‬

‫ *' & ‪ - ! "# $%‬‬ ‫) (

‬

‫وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺗﻮﻗﻒ ﻋﻼوات اﳌﺘﻌﺎﻗﺪﻳﻦ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‬

‫‪e 2 ( ,# /! 3 2‬‬

‫ ‬

‫ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﰎ ﺻﺪور ﻗﺮارت ﲡﺪﻳﺪ ﻋﻘﻮدﻫﻢ ﻗﺒﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ وﺗﺒﺪأ ﻋﻘﻮدﻫﻢ‬ ‫ ‪ I - %#

2(X0‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ‪ ٣٠‬ذو اﳊﺠﺔ ‪١٤٣٧‬‬ ‫وأﻛــﺪ ﻣﺪﻳﺮ ا دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪ ﺑــﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻣﺴﻔﺮ اﻟﺸﻤﺮا ‬ ‫أوﻗﻔﺖ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻋﻼوات اﳌﺘﻌﺎﻗﺪﻳﻦ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻋﻨﺪ ﲡﺪﻳﺪ اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ‪ ١٤٣٧/ ١٢/ ٣٠‬وﺳﺘﺼﺒﺢ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺰﻳﺎدة )ﺻﻔﺮ( ﻋﻨﺪ ‪ 2‬ﺗﻌﻤﻴﻢ وزع ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺪﻳﺮﻳﺎت اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻌﺪم ﻣﻨﺢ اﻟﻌﻼوة‬ ‫إدﺧﺎل ﲡﺪﻳﺪ أو ﲤﺪﻳﺪ اﻟﻌﻘﻮد ‪ 2‬اﻟﻨﻈﺎم ا ﻟﻜ و ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة أن ﻳﻄﺒﻖ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ أو أي زﻳﺎة ﻣﺎدﻳﺔ ﻋﻨﺪ ﲡﺪﻳﺪ اﻟﻌﻘﻮد أو ﲤﺪﻳﺪﻫﺎ ﻋﻨﺪ إﻋﺎدة اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‪.‬‬

‫) ‪

' % S ( / * " * Rg I 2 <O‬‬

‫ﺟﺮد ﺳﻨﻮي ﻟـ »إﺑﺮاء ذﻣﺔ« ﺷﺎﻏﻠﻲ وﻇﺎﺋﻒ ﻣﺒﺎﺷﺮة اﻷﻣﻮال اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫

‪ -‬‬

‫أﺟ ـ ــﺮى دﻳـ ـ ــﻮان اﳌــﺮاﻗ ـﺒــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﺗ ـﻌ ــﺪﻳ ــﻼت ﻋـ ــﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺟـ ـ ـ ــﺮاءات وﺗ ـﺼ ـﻔ ـﻴــﺔ اﻋ ـﻤــﺎل‬ ‫ﺷــﺎﻏـﻠــﻲ اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ اﳌﺸﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﺄﺣﻜﺎم ﻧﻈﺎم وﻇﺎﺋﻒ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫اﻻﻣـ ـ ــﻮال اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ‪.‬وﺗـﻀـﻤـﻨــﺖ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت اﻟﺘﻲ اﻋﺘﻤﺪﻫﺎ رﺋﻴﺲ‬ ‫دﻳــﻮان اﳌﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺣﺴﺎم ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ اﻟﻌﻨﻘﺮي‬ ‫أن ﺗﻘﻮم ﻛﻞ ﺟﻬﺔ ﺳﻨﻮﻳﺎ ﺑﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﳉـﻨــﺔ ﳉ ــﺮد وﺗـﺼـﻔـﻴــﺔ اﻋـﻤــﺎل‬ ‫اﳌـ ــﻮﻇـ ــﻒ اﳌـ ـﺸـ ـﻤ ــﻮة وﻇـﻴـﻔـﺘــﻪ‬ ‫ﺑﺄﺣﻜﺎم ﻧﻈﺎم وﻇﺎﺋﻒ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫اﻻﻣــﻮال اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻓ ًﻘﺎ ﺟﺮاءات‬ ‫اﳉﺮد واﶈﺎﺳﺒﺔ ‪.‬ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫إﻋ ــﺪاد ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﺑﺎ‪4‬ﻋﻤﺎل‬ ‫واﻻﺟـ ـ ــﺮاءات اﻟ ـﺘــﻲ ﻗــﺎﻣــﺖ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﳉﺮد وﺗﺼﻔﻴﺔ اﻋﻤﺎﻟﻪ ﻋﻦ ﻓ ة‬ ‫ﺳﻨﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪،‬ﻣﻊ ﲢﺪﻳﺪ اﻟﻔ ات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺷﺮ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻋـﻤــﺎل ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‪ ،‬و ﻳﺬﻛﺮ ﺑﺎﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ان‬ ‫اﳌﺬﻛﻮر ﺑﺮئ اﻟﺬﻣﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ أﻋـﻀــﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ‪،‬ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺼﺪﻳﻖ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ا‪ ‬ﻣﺮ‬ ‫ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ ‪.‬‬ ‫وﺗﺸﻤﻞ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت اﻳﻀﺎ‬ ‫اﺳﺘﻴﻔﺎء ﺗﻮاﻗﻴﻊ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺠﺮد وﺗﺼﻔﻴﺔ أﻋﻤﺎل اﳌﻮﻇﻒ‬

‫‪16‬‬

‫(' ‪9$! 9G. ' « » p D‬‬

‫‪B" J ppp ppp4 J ppp Hpp pp:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ ! ppp = V ( F‬‬ ‫ ‪) pp4 pp ppDpp4 B;S! pp pp‬‬ ‫"‪ pp = J pp j M# 7*7 B‬‬ ‫ ! ‪ 9J ' pp pp‬‬ ‫ ? ( ? ‪R 2 B" ) 4‬‬ ‫‪. )J( 4 n A*4 ( 9 4‬‬ ‫‪ ! = J 3 : 6‬‬ ‫ ‪V ( U J‬‬ ‫! ‪.V ( U / 4# G‬‬ ‫‪ x pp ppC /pp4 ("} 8‬‬ ‫! ‪ U J :8 B:‬‬ ‫ ‪B" /9 R? e ' R‬‬ ‫ ‪oT &28 : (! R &2‬‬ ‫‪ &9 )J( ! ' K l :‬‬ ‫ ‪. : 2 x c‬‬

‫‪11‬‬

‫<‪ B" B;S‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ ‪ &2 4 J‬‬ ‫ ‪/4 p ! 4‬‬ ‫‪K 9 / p7 / D p4‬‬ ‫ ‪RD 4 /4 BC-‬‬ ‫ ! ‬ ‫ ‪ J ' V ( U‬‬ ‫ ? () ? ‬ ‫‪ : J 3 / 4‬‬ ‫ & ) ‪ 1 9- R‬‬ ‫ ' ‪x pc 9J‬‬ ‫‪ ' /4 p ! J (2‬‬ ‫ ‪. R U 0‬‬

‫‪12‬‬

‫ }"( ‪3 :8 l /4 ("} x C /4‬‬ ‫< ‪/4 &4 o B:‬‬ ‫! !‪ D t‬‬ ‫ ' ‪R? e‬‬ ‫ !? ! ‪x c‬‬ ‫ ( ‪ F ! ', K /4 ; R‬‬ ‫‪g < 3 ! ',‬‬ ‫ ‪ F 0 < D‬‬ ‫! ‪ )

9 .x c 1* /4‬‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻤﻮذج اﳋــﺎص ﺑﺘ|ﺋﺔ‬ ‫اﻟ ــﺬﻣ ــﺔ‪،‬وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ اﻟ ـﺘــﻮﻗ ـﻴــﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟ ـﺼــﻼﺣ ـﻴــﺔ واﳋ ـﺘــﻢ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺈﺣﺎﻟﺔ اﻟﻨﻤﻮذج ا‪c‬‬ ‫دﻳ ــﻮان اﳌــﺮاﻗـﺒــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬ﻣﺮﻓﻘﺎ‬

‫<‪J ppppppppppp ppppppppppp‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ ‪ pp9J pp pp'pp pp‬‬ ‫ ‪ ? (pp pp?pp‬‬ ‫‪B;S< ^ B&C /4‬‬ ‫‪/ D pp ppn /pp4‬‬ ‫ ‪ 9 /pp pp pp'pp pp‬‬ ‫ ‪/ U 0 n /pp4‬‬ ‫! ‪ : j < J‬‬ ‫ ‪)

G 8 pp, R‬‬ ‫ ^ <‪J 3G‬‬ ‫‪ " ! ( 4‬‬ ‫‪L F8 ! : J K 9‬‬ ‫ ‪. kJ 4‬‬

‫‪e ' @ 3< oT i & 4 g ' ! x C /4 ("} 9‬‬ ‫ ?‪/4 /; P : ! ) J8 t! l R‬‬ ‫ ‪(, 9 4jJ (2 ) J /4 9J & " , K 9 *P8‬‬ ‫ ‪K & i : ' B: ,*F ) J8 ! / U 0‬‬ ‫‪. )

( '2 4 R U 0 < ! ',‬‬

‫‪13‬‬ ‫ }"( ‪x C /4‬‬ ‫ ! ‪L :‬‬ ‫ ‪H 2‬‬ ‫ ‪h 8 B U‬‬ ‫! ‪)

4 V D<8‬‬ ‫ ‪.‬‬

‫ﻣ ـﻌــﻪ أﺻـــﻞ اﻟ ـﺘ ـﻘــﺮﻳــﺮ اﻟـﻨـﻬــﺎﺋــﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ اﳉ ـ ـ ــﺮد واﻟ ـﺘ ـﺼ ـﻔ ـﻴــﺔ‬ ‫وأﺻ ـ ـ ـ ـ ــﻞ ﺷـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﺎدة ﺑ ـ ـ ـ ــﺮاءة‬ ‫اﻟــﺬﻣــﺔ‪،‬وأﺻــﻞ ﺑـﻴــﺎن اﻟﺘﺼﻔﻴﺔ‬ ‫ﻋــﻦ اﻟـﺴـﻨــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻋـﻤــﻞ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬

‫‪14‬‬ ‫ ! ‬ ‫ ‪ ; 8‬‬ ‫ ‪ 8‬‬ ‫ ! ‪ ; 8‬‬ ‫ *‪/4 U J :‬‬ ‫ *‪ J U J (2 x c 1‬‬ ‫‪. )

/9‬‬

‫اﳌــﻮﻇــﻒ ﺑــﺎﻟـﺼـﻨــﺪوق‪،‬واﺻــﻮل‬ ‫‪Y‬ــﺎﺿــﺮ واﺳ ـﺘ ـﻤ ــﺎرات اﳉــﺮد‬ ‫واﻟﺘﺴﻠﻴﻢ‪،‬وأﺻﻞ ﺑﻴﺎن ﺑﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﳌﻮﻇﻒ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﺷﺎﻣﻼ اﻟﻔ ة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑ ــﺪاﻳ ــﺔ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ ﻋ ـﻠــﻰ أول‬

‫‪3‬‬

‫ }"( ‪( C /4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ & ‪R‬‬ ‫<‪R 9 (:= 3‬‬ ‫ ' ‪R? e‬‬ ‫ ‪/:( H R‬‬ ‫ ‪R je ' T‬‬ ‫ ‪/A ( H‬‬ ‫ ‪E0< R J :8‬‬ ‫ ‪ J :8 4 j‬‬ ‫ ‪ U0<8 R‬‬ ‫ ( ‪ :(A 9‬‬ ‫ ‪ @ U‬‬ ‫ ' ‪)( D‬‬

‫‪("} 5‬‬ ‫‪x C /4‬‬ ‫ !‪@ D‬‬ ‫‪t 2 e ',‬‬ ‫< ?‪R R‬‬ ‫ ‪d & (,‬‬ ‫! ' ‪ 4 g‬‬ ‫

) ‬ ‫» ‬ ‫‪7‬‬ ‫ ! ‬ ‫ ‪« ; 8‬‬

‫ }"( ‪ ! ! x C /4‬‬ ‫‪/4 U & ; 8 10‬‬ ‫ *‪^ :J (: < J (2 x c 1‬‬ ‫ ‪ ! /4 0' ! 4 ? &C‬‬ ‫ ‪ : S‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫<?( ! ‬ ‫ ‪ J :* ; 8‬‬ ‫ ‪1* /4 U‬‬ ‫ ‪ : < J (2 x c‬‬ ‫ ‪ ! A‬‬ ‫ ! ‪.‬‬

‫ ‪ & ? 4‬‬ ‫ ‪R j) u < D‬‬ ‫‪J(9 * /4 @G :‬‬ ‫ ‪B&C ) u < D‬‬ ‫< ‪e &2 U‬‬ ‫ ‪. u 8‬‬

‫وﻇﻴﻔﺔ ﻋــﺎﻣــﺔ‪،‬وﺻــﻮر ﻣﺼﺪﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺮارات ﺗﻌﻴﲔ اﳌﻮﻇﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ اﳌـﺸـﻤــﻮﻟــﺔ ﺑــﺄﺣـﻜــﺎم‬ ‫ﻧﻈﺎم وﻇﺎﺋﻒ ﻣﺒﺎﺷﺮة ا‪4‬ﻣﻮال‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻻﻧﻔﻜﺎك ﻋﻨﻬﺎ‪،‬وﺻﻮرة‬

‫ﻣﺼﺪﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺮار اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟ ـﺼــﻼﺣ ـﻴــﺔ ﺑﺘﻜﻠﻴﻒ‬ ‫اﳌﻮﻇﻒ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫اﳌﺸﻤﻮﻟﺔ ﺑﺄﺣﻜﺎم ﻧﻈﺎم وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة اﻻﻣﻮال اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫‪S a l e m_ s a h a b @ h o t m a i l . c o m‬‬

‫اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﻮﻏﻠﺔ اﻟﻔﺎﺳﺪة!‬

‫إ‪ c‬أي ﻣﺪى ﻳﺘﻮ ﱠﻏﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺮأﺳﻤﺎ{ ‪ 2‬ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ؟ إ‪ c‬أي‬ ‫ﻣﺪى ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﺧ اق ﻛﺜ‪ 7‬ﻣﻦ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺣﺘﻰ اﻟﺮاﺋﺪة‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻴﻄﻮﻋﻬﺎ ﳋﺪﻣﺔ ﻣﺼﺎﳊﻪ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻛﻠﻬﺎ؟‪.‬‬ ‫ﻗﺒﻞ أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻧﺸﺮت اﺠﻤﻟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ‪v) JAMA‬ﻠﺔ‬ ‫اﳉﻤﻌﻴﺔ ا‪4‬ﻣــﺮﻳـﻜـﻴــﺔ ﻟـﻠـﻄــﺐ( )وﻫ ــﻲ ﻣــﻦ أﻛ ــ¦ اﺠﻤﻟ ــﻼت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﺷﻬﺮة وأرﻓﻌﻬﺎ ﺳﻤﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎ¯( ﻣﻘﺎ ًﻟﺎ ﻋﻠﻤﻴًﺎ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫ﻛﺮﻳﺴﺘﲔ ﻛ‪7‬ﻧﺰ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ ‪ 2‬ﺳــﺎن ﻓﺮاﻧﺴﻴﺴﻜﻮ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ أﺳﺘﺎذة ‪ 2‬ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ ﻫﻨﺎك‪ ،‬واﻟﺘﻲ ُﺗﻌّﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻴﺎت رﻓﻴﻌﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻮى ذاﺋﻌﺔ اﻟﺼﻴﺖ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺤﺪث اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ا‪ ‬ﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺗﺒﻌﺘﻬﺎ )ﻣﺆﺳﺴﺔ أﺑﺤﺎث‬ ‫اﻟﺴﻜﺮ ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ( )‪ 2‬اﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﳌﻨﺼﺮم‪ ،‬أي ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻧﺼﻒ ﻗــﺮن( ﻟﻠﺘﺄﺛ‪ 7‬ﻋﻠﻰ اﺛﻨﲔ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ ‪ 2‬ﻋﻠﻮم اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫‪ 2‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻫــﺎرﻓــﺎرد )ذاﺋﻌﺔ اﻟﺼﻴﺖ(‪ ،‬وﻫﻤﺎ اﻟــﺮاﺣــﻼن اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻓﺮﻳﺪرﻳﻚ ﺳﺘﺎر واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺎرك ﻫﻴﺠﺴﺘﺪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻣﺖ اﳌﺆﺳﺴﺔ ﺑﺘﻤﻮﻳﻞ دراﺳﺔ ﺑﺤﺜﻴﺔ ﻟﻠﺮاﺣﻠﲔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻛﺒ‪7‬ة ﺗﻌﺎدل ‪ ٤٨‬أﻟﻒ دوﻻر ﺑﺴﻌﺮ اﻟﻴﻮم ﻛﻲ ﻳﻨﺸﺮا دراﺳﺔ ﺗﻌﺎرض‬ ‫دراﺳ ــﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺗﺆﻛﺪ ﻗــﻮة اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑــﲔ اﻟﺴﻜﺮ وأﻣــﺮاض‬ ‫اﻟﺸﺮاﻳﲔ‪ ،‬وﻟﻴﻨﺘﻬﻴﺎ إ‪ c‬أن ﻗﻠﻴ ًﻠﺎ ﻣﻦ ﺗﻐﻴ‪ 7‬ﻋﺎدات ﺗﻨﺎول اﻟﺪﻫﻮن‬ ‫واﻟﻜﻮﻟﺴﺘ‪7‬ول ﻛﻔﻴﻼن ﺑﺘﺠﻨﺐ أﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ واﻟﺸﺮاﻳﲔ‪.‬‬ ‫ﻫﻜﺬا ﻳﺘﻐﻠﻐﻞ اﻟﻔﺴﺎد ﺣﺘﻰ ‪ 2‬اﻟﺼﺮوح ا‪4‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ اﻟﺸﻬ‪7‬ة‬ ‫ﻓﻀ ًﻠﺎ ﻋﻦ اﻟﺮدﻳﺌﺔ‪ .‬وﻫﻜﺬا ﻳﺘﻨﺎزل ا‪4‬ﻛﺎدﳝﻲ واﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻦ ﺣﻴﺎده‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬وﻋﻦ ﺳﻌﻴﻪ إ‪ c‬اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﳊﻘﻴﻘﺔ إ‪ c‬ﺳﻌﻴﻪ ﻟﻠﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻦ اﳌﺎل ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ .‬ﻃﺒﻌًﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻫﺬه اﳌﻤﺎرﺳﺔ اﳌﻌﻮﺟﺔ ﻫﻲ‬ ‫ا‪4‬ﺻﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﳌﻌﺮوف ﻛﻢ ﻧﺴﺒﺔ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻌﺮﺿﻮا ﳌﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬا ا ﻏــﻮاء‪ ،‬ﻓﺎﻣﺘﻨﻌﻮا أو اﺳﺘﺠﺎﺑﻮا! ذﻟﻜﻢ أن اﻟﺒﺤﻮث اﻟﺘﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ ‪ 2‬ﻫﺬه اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ أو ﺗﻠﻚ ‪Y‬ﺪودة ﻗﻴﺎﺳً ﺎ ﺠﻤﻟﻤﻮع اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫اﻟﺘﻲ ﲡﺮي ‪ 2‬ﻫﺬا اﻟﻜﻮﻛﺐ‪.‬‬ ‫إﻏــﺮاء اﳌــﺎل وإﻏــﺮاء اﻟﻨﺴﺎء ﻫﻤﺎ اﻟﺴﻼﺣﺎن اﻟﻠﺬان ﻳﺴﺘﻌﲔ‬ ‫ﺑﻬﻤﺎ داﺋـ ًﻤــﺎ أﺻﺤﺎب اﳌﺼﺎﻟﺢ اﻟـﺴــﻮداء‪ ،‬ﻓــﺈن ¯ ﲡــﺪِ ﻛــﺎن ﺳﻼح‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ ﺟﺎﻫ ًﺰا دوﻣًﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﺳﻼح ﻳُﻮﺟﻪ ﻧﺤﻮ أﺻﺤﺎب اﳌﺒﺎدئ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫واﻟﻘﻴﻢ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ اﳌﺴﺘﻌﻴﻨﲔ ﺑﺎﻟﺼ| واﻟـﺼــﻼة‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺨﺎﻓﻮن ﻳﻮﻣًﺎ ﺗﺘﻘﻠﺐ ﻓﻴﻪ اﻟﻘﻠﻮب وا‪4‬ﺑﺼﺎر‪.‬‬ ‫اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ اﳌﻌﺎﺻﺮة ﺧﺎﺻﺔ ‪ 2‬اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻣﺘﻮﺣﺸﺔ‬ ‫إ‪ c‬أﺑﻌﺪ ﻣﺪى‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﻐ ّﻠﻒ ﻋﻮراﺗﻬﺎ ﺑــﺄوراق اﻟﺴﻠﻮﻓﺎن وﺑ|ﻳﻖ‬ ‫اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ وا ﻋﻼن‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ ﺑﺤﻮث ﻣﻠﺘﻮﻳﺔ ﻳﺘﻮﻻﻫﺎ ﻓﻼن أو‬ ‫زﻋﻄﺎن!‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ‪ -‬إ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ c‬‬

‫ *' & ‪ - ! "# $%‬‬ ‫) (

‬

‫»اﻟﻔﻴﺼﻞ« ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺪﻳﺮي اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ ﺑﻤﻜﺔ وﺟﺪة‬

‫‪ ! V (&9 ^ 4‬‬ ‫‪@mbalilah‬‬

‫‪mazen@oxfordea.com‬‬

‫ ! ‬

‫إﻋﺎدة اﳉﺪوﻟﺔ‬

‫ﻗــﺮار ‪v‬ﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء رﻗــﻢ ‪ ٥٥١‬اﳋــﺎص ﺑﺈﻟﻐﺎء وﺗﻘﻠﻴﺺ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟ ـﺒــﺪﻻت واﳌــﺰاﻳــﺎ‪ ،‬وﺗﺨﻔﻴﺾ رواﺗ ــﺐ ﺑﻌﺾ اﻟـﺸــﺮاﺋــﺢ‪،‬‬ ‫دﻓــﻊ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﻘﺪ إ‪ c‬ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺒﻨﻮك ﺑــﺈﻋــﺎدة ﺟﺪوﻟﺔ ﻗﺮوض‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ أ ﱠﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﻮك ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏ‪ 7‬ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﲔ‪ :‬ا‪4‬ول ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﻮك إﻋﺎدة اﳉﺪوﻟﺔ ﻟﻠﺪﻳﻮن اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺛﺎﻧﻴًﺎ ﺗﺼﺎدف وﻗﺘﻪ ﻣﻊ زﻳﺎدة اﻻدﺧــﺎر‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﻌﻨﻲ زﻳﺎدة ﲢﻔﻆ‬ ‫اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺄﺛ‪ 7‬ا‪4‬ول‪ ،‬ﺑﻠﻐﺖ اﻟـﻘــﺮوض اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك‪ ،‬ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﲔ ﺣﻮا{ ‪ ٤٠٠‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﻀﻤﻦ ﻫــﺬه اﻟﺒﻨﻮك ﻋــﻮدة أﻣﻮاﻟﻬﺎ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ إﻋــﺎدة اﳉﺪوﻟﺔ‬ ‫وﻓــﻖ اﻟﺴﻠﻢ اﳉــﺪﻳــﺪ‪ ،‬وﻗــﺪ ﻳﻨﻄﺒﻖ ذﻟــﻚ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻳﺤﺔ واﺳﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻘ ﺿﲔ اﻟﺬي ﺑﻘﻲ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺤﻘﺎق ﻗﺮوﺿﻬﻢ ﻣﺪة ﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺛﻼث ﺳﻨﻮات واﻟﺒﺎﻟﻎ إﺟﻤﺎ{ ﻗﺮوﺿﻬﻢ ﻧﺤﻮ ‪ ٩٧٫٧‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‬ ‫ﲤﺜﻞ ‪ ٪٢٧٫٧‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎ{ اﻟﻘﺮوض اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ 2 ،‬ﺣﲔ ﻗﺪ ﻳﻀﻄﺮ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻘ ﺿﲔ اﻟﺬي ﺑﻘﻲ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺤﻘﺎق دﻳﻮﻧﻬﻢ أﻛ¦ ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻼث ﺳﻨﻮات إ‪ c‬إﻋــﺎدة ﺟﺪوﻟﺔ ﻗﺮوﺿﻬﻢ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﲤﺜﻞ اﻟﺒﺪﻻت ﻧﺴﺒﺔ ﻛﺒ‪7‬ة ﻣﻦ دﺧﻠﻬﻢ اﻟﺸﻬﺮي‪ ،‬وﻳﺒﻠﻎ إﺟﻤﺎ{‬ ‫ﻗــﺮوض ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ ﻧﺤﻮ ‪ ١٤٨‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳــﺎل ﲤﺜﻞ ‪ ٪٤١٫٩‬ﻣﻦ‬ ‫إﺟﻤﺎ{ اﻟﻘﺮوض اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺄﺛ‪ 7‬اﻟـﺜــﺎ ‪ ،‬ﺗﺰاﻣﻦ ﻣﻊ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﻘﺪ‪ ،‬ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫اﻟ ــﻮداﺋ ــﻊ ﲢــﺖ اﻟـﻄـﻠــﺐ ﺑــﺄﻛــ¦ ﻣــﻦ ‪ ٪١١‬ﺑﻴﻨﻤﺎ زادت اﻟــﻮداﺋــﻊ‬ ‫اﻻدﺧــﺎرﻳــﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٣٩‬وﻫــﺬا ﻣﺆﺷﺮ ﺑــﺄن اﻟــ اﺟــﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﺗﺴﺒﱠﺐ ‪ 2‬ﻋﺰوف اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻋﻦ اﻟﺪﺧﻮل ‪ 2‬اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﺟﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫وﺗﻔﻀﻴﻞ اﻟﻮداﺋﻊ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ واﻻدﺧﺎرﻳﺔ ذات اﻟﻌﺎﺋﺪ اﳌﻨﺨﻔﺾ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻗﺪ ﻻ ﻳﺮوق ﻛﺜ‪ً7‬ا ﻟﻠﺒﻨﻮك‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮّ دت ‪ 2‬اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫وداﺋﻊ ﻏ‪ 7‬ﻣﻜﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫‪ 2‬ﻫﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ ﻳﺘﻮﻗﻊ اﳋ|اء اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن ﻧﻘﺺ اﻟﻘﻮة‬ ‫اﻟﺸﺮاﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﻋﺰوف اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻋﻦ اﺨﻤﻟﺎﻃﺮة‬ ‫ﺑﺮؤوس أﻣﻮاﻟﻬﻢ‪ 2 ،‬ﻇﻞ ﻧﻘﺺ اﻟﻌﻤﻼء وﻧﻘﺺ إﻧﻔﺎﻗﻬﻢ‪.‬‬ ‫* اﻟﻘﻴﺎدة_ﻧﺘﺎﺋﺞ_ﻻ_ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻳﻘﻮل أﺳﺘﺎذ اﻟﻘﻴﺎدة ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻫﺎرﻓﺎرد ﺟﻮن ﻛﻮﺗﺮ‪ :‬اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫ﲢﺪد ﺻﻮرة اﻟﺮؤﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺮﺑﻄﻨﺎ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﲢﻘﻘﻬﺎ رﻏﻢ ﻛﻞ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪.‬‬ ‫ ‪=> 0 % => ( ) ?% *@ SMS .5 A.5 <@ B C% AD 3‬‬ ‫ ‪(Zain) &#& E(Mobily) # # E(Stc) F G . H‬‬

‫ﺗﺄﻫﻴﻞ ‪ ٧٦‬ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻲ »اﻟﻮﻻﻳﺔ ﻋﻠﻰ أﻣﻮال اﻟﻘﺎﺻﺮﻳﻦ«‬ ‫ ‪\ - % r(1‬‬

‫أﻛــﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻮﻻﻳﺔ ﻋﻠﻰ أﻣــﻮال اﻟﻘﺎﺻﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ‪Y‬ﻤﺪ اﳌﻬﻨﺎ ﳒﺎح اﻟﻬﻴﺌﺔ ‪ 2‬ﺗﺪرﻳﺐ ‪ ٧٦‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ ﺧــﻼل اﻟـﻌــﺎم اﳌــﺎﺿــﻲ‪ ،‬وﻗــﺎل ‪ 2‬اﳊﻔﻞ اﳋﺘﺎﻣﻲ‬ ‫ﻟﻠ|ﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ‪4‬ﻧﻈﻤﺔ اﻟﻘﺎﺻﺮﻳﻦ ‪ 2‬ﻣﻘﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﻣﺲ ا‪4‬ول‪» :‬ﻧﻄﻤﺢ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ‪ 2‬زﻳــﺎدة ﻋﺪد اﳌﺘﺪرﺑﲔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫أﻛ| »داﻋﻴﺎ اﳌﺘﺪرﺑﲔ إ‪ c‬أن ﻳﻜﻮﻧﻮا ﺧ|اء وﻣﺪرﺑﲔ ﻟﺰﻣﻼﺋﻬﻢ‬ ‫ا‪ ‬ﺧﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﺠﻤﻟﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﺪرﺑﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وأﺛﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﻪ ا دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ وا ﻋﻼم ﻣﻦ ﺟﻬﻮد ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠ|اﻣﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻘﺪﻫﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أوﺿ ــﺢ ﺳــﺎﻋــﺪ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ﻟ ـﺸــﺆون اﻟﻘﺎﺻﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑــﻦ ﺣﻤﺪ اﳊﺴﲔ ان اﻟ|ﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﻀﻤﻦ ‪ ١١‬دورة ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ واﺳﺘﻤﺮت ﳌﺪة أﺳﺒﻮع‪.‬‬

‫ ‪" * - 0 %‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ أﻣــ‪ 7‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪4‬ﻣــ‪ 7‬ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ‪ 2‬ﻣﻜﺘﺒﻪ ﺑ ـﺠــﺪة ﻣــﺆﺧ ـﺮًا‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮي اﻟ ــﺪﻓ ــﺎع اﳌ ــﺪ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﳌ ـﻘــﺪﺳــﺔ اﻟـﻌـﻘـﻴــﺪ ﻋ ـﻠــﻰ اﳌـﻨـﺘـﺸــﺮي‪،‬‬ ‫وﺟــﺪة اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻃــﻼل ﺑﺪﻳﻮي اﻟﻠﺬﻳﻦ‬

‫ﺻﺪر ﻗﺮار ﺗﻌﻴﻴﻨﻬﻤﺎ ﻣﺆﺧﺮًا‪ .‬وﺧﻼل‬ ‫اﻟـﻠـﻘــﺎء اﻟ ــﺬي ﺣ ـﻀــﺮه ﻣــﺪﻳــﺮ اﻟــﺪﻓــﺎع‬ ‫اﳌــﺪ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﺳﺎ¯ اﳌﻄﺮ‪ ،2‬ﻫﻨﺄ أﻣ‪ 7‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪﻳﻦ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﺗﻌﻴﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﺛﻢ اﺳﺘﻤﻊ اﳉﻤﻴﻊ ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﺳﻤﻮه‬ ‫اﻟــﺮاﻣ ـﻴــﺔ ﻟـﺘـﻄــﻮﻳــﺮ ﻣـﺴـﺘــﻮى ا‪4‬داء‬ ‫وﺗﻘﺪﱘ أﻓﻀﻞ اﳋﺪﻣﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑﻜﻔﺎءة وإﺗﻘﺎن‪.‬‬

‫أﻣ‪ %‬ﻣﻜﺔ أﺛﻨﺎء اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻟﻘﻴﺎدات اﳌﺪ‪B‬‬

‫ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻳﻮﺟﻪ ﺑﻨﻘﻞ »وﺗﲔ« إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻟﻸﻃﻔﺎل‬ ‫!‪ - c ! 1‬‬

‫وﺟـ ــﻪ ﺻ ــﺎﺣ ــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ ا‪4‬ﻣ ــ‪7‬‬ ‫ﻣﺘﻌﺐ ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪا‪ f‬وزﻳ ــﺮ اﳊ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑﻨﻘﻞ اﻟﻄﻔﻠﺔ ـ وﺗﲔ اﳌﻄ‪7‬ي )ﺳﻨﺘﺎن( واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﻗﺪ ‪ 2‬اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﳌﺮﻛﺰة ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ ا‪4‬ﻣ‪7‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑــﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺑﻌﺮﻋﺮ ‪ 2‬ﻏﻴﺒﻮﺑﺔ‬ ‫ﺗﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ ﻗﺒﻮل ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ وﺣﺠﺰ ﺳﺮﻳﺮ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﳌﺮﻛﺰة ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪f‬‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ ﻟ ﻃﻔﺎل ﲟﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑــﺎﳊــﺮس اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ﺑــﺎﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬ﻣﻦ‬

‫اﻟﻄﻔﻠﺔ اﳌﺮﻳﻀﺔ‬

‫ﺟﻬﺘﻪ ﻋﺒّﺮ وﻛﻴﻞ اﻟﺮﻗﻴﺐ ﻋـﺒــﺪا‪ f‬ﺑــﻦ ﻋﻘﺎل‬ ‫اﳌ ـﻄــ‪7‬ي اﺣ ــﺪ اﳌــﺮاﺑ ـﻄــﲔ ﺑــﺎﳊــﺪ اﻟـﺸـﻤــﺎ{‬ ‫ﻣــﻦ ﻣـﻨـﺴــﻮﺑــﻲ اﻟــﻘ ــﻮات اﻟــ|ﻳــﺔ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ‬ ‫ﺑـﻌــﺮﻋــﺮ ﻋــﻦ ﻋﻤﻴﻖ ﺷـﻜــﺮه واﻣـﺘـﻨــﺎﻧــﻪ ﻟﺴﻤﻮ‬ ‫ا‪4‬ﻣ‪ 7‬ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ f‬ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺟﻴﻬﻪ ﺑﻨﻘﻞ‬ ‫وﻋﻼج اﺑﻨﺘﻪ )وﺗﲔ( واﻟﺘﻲ ¯ ﻳﺠﺪ ﻟﻬﺎ ﻗﺒﻮ ًﻟﺎ‬ ‫رﻏ ــﻢ اﶈـ ــﺎوﻻت اﳌـﺴـﺘـﻤــﺮة ﻣــﻊ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ‪4‬ﻛ¦ ﻣﻦ ‪ ٢٠‬ﻳﻮﻣًﺎ‪،‬‬ ‫وﺑـ ــﺎدرت ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ أﺣــﺪ ا‪4‬ﻗـ ــﺎرب ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻣﻨﺎﺷﺪة ﻟﺴﻤﻮ ا‪4‬ﻣــ‪ 7‬ﻣﺘﻌﺐ ‪ 2‬ﺗﻮﻳ وﻣﺎ‬ ‫ﻫﻲ إﻻ ﺳﺎﻋﺎت ﺣﺘﻰ وردﺗﻨﺎ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ‪.‬‬

‫ا&ﻣ‪ %‬ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪8‬‬

‫ ‪q + 5 [ A ) S5 I " ?6 '55 S %1 F S 1 = #+‬‬

‫رﺋﻴﺲ ﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ‪ :‬اﳌﻤﻠﻜﺔ »دوﻟﺔ ﻣﺤﻮرﻳﺔ« وﻗﻄﺐ اﻗﺘﺼﺎدي ﻣﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫‪ )(f - 8 5‬‬

‫أﻋـ ــﺮب اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﺑﻠﻴﻔﻨﻴﻠﻴﻴﻒ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ ﻋﻦ ﺗﻄﻠﻌﻪ‬ ‫إ‪ c‬ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎون ‪ 2‬اﺠﻤﻟﺎﻻت‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻊ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ووﺻـﻔـﻬــﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ دوﻟ ــﺔ ‪Y‬ــﻮرﻳــﺔ ‪2‬‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ وﻗـﻄــﺐ اﻗـﺘـﺼــﺎدي ﻣﻬﻢ ‪2‬‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎ¯ ﻣ ـﺸــ‪7‬ا إ‪ c‬ﺗــﻮﻗـﻴــﻊ ﻣــﺬﻛــﺮة‬ ‫ﺗــﻌ ــﺎون ﺑ ــﲔ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﻦ ‪ v 2‬ــﺎﻻت‬ ‫اﻟ ـ ــ اث واﻟ ـﺴ ـﻴ ــﺎﺣ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﻨــﻮﻫــﺎ ﲟﺎ‬ ‫ﲢﻈﻰ ﺑــﻪ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣــﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎرزة ﻣــﻦ ﺧــﻼل دورﻫ ــﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدي اﳌﻬﻢ‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﺔ دﻳﻨﻴﺔ وإرث ﺣﻀﺎري‪.‬‬ ‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﺧــﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ أﻣﺲ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻘ ـﺼــﺮ اﻟ ــﺮﺋ ــﺎﺳ ــﻲ ‪ 2‬ﺻــﻮﻓ ـﻴــﺎ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪4‬ﻣ‪ 7‬ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑــﻦ ﺳـﻠـﻤــﺎن ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟ ــ اث‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﺰﻳﺎرة رﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ دﻋﻮة‬ ‫رﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫وﲢﺪث اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺒﻠﻐﺎري ﻋﻦ‬ ‫دور اﳌﻤﻠﻜﺔ اﶈﻮري ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻲ وا ﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻣـﺸـ‪ً7‬ا إ‪ c‬أن‬ ‫ﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ ﺗﻨﻈﺮ إ‪ c‬ﻫﺬا اﻟــﺪور ﺑﻜﺜ‪7‬‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺣ ام واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻣﺆﻛﺪًا أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ أول زﻳﺎرة رﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﳌﺴﺆول رﻓﻴﻊ اﳌﺴﺘﻮى ﻣﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻟـﺒـﻠـﻐــﺎرﻳــﺎ‪ ،‬ودورﻫـ ــﺎ ‪ 2‬اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﻟـﻌــﻼﻗــﺔ ﺑ ـﻨــﺎءة وﺗ ـﻌــﺎون وﺛ ـﻴــﻖ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ‪u 2‬ﺘﻠﻒ اﺠﻤﻟﺎﻻت‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮه ﳌﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫ﺧ ـ ــﺎدم اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﲔ اﳌـﻠــﻚ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﻮد ﻛﺒ‪7‬ة وﻗﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮﻳﲔ‬ ‫ا ﻗﻠﻴﻤﻲ واﻟﺪو{‪.‬‬ ‫وﺗﻄﺮق اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺒﻠﻐﺎري إ‪c‬‬ ‫واﻗﻊ اﳌﺴﻠﻤﲔ ‪ 2‬ﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ‪ ،‬ﻗﺎﺋ ًﻼ إن‬ ‫ﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ ﻫﻲ اﻟﺪوﻟﺔ ا‪4‬وروﺑﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻋﺪد اﳌﺴﻠﻤﲔ وﻋﻠﻰ أرﺿﻬﺎ‬ ‫ﻳﻘﺎم أﻛ¦ ﻣﻦ ‪ ١٥٠٠‬ﻣﺴﺠﺪ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ‬ ‫اﻋﺘﺰاز ﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ ﺑﺘﻌﺎﻳﺶ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟ ـﻔ ـﺌــﺎت‪ ،‬ﻣــﺆﻛ ـﺪًا ﺣــﺮص‬ ‫ﺑـ ــﻼده ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺘ ـﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫‪u 2‬ـﺘـﻠــﻒ اﺠﻤﻟـ ــﺎﻻت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬

‫رﺋﻴﺲ ﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬

‫اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ و‪ v 2‬ــﺎل اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﻟ اث اﻟﻮﻃﻨﻲ أﻳﻀ‪.x‬‬ ‫وأﺷﺎر إ‪ c‬أن ﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫رﺋﻴﺴﺔ ﻟﻠﺴﻮق ا‪4‬وروﺑﻴﺔ اﳌﺸ ﻛﺔ‬ ‫‪ 2‬ﻋــﺎم ‪ ٢٠١٨‬م ﻣﺘﻤﻨﻴ‪ x‬أن ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﺸﻜﻞ أﻛ| ‪2‬‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻠﻔﺎت واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ا ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫واﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ ذات اﻻﻫـﺘـﻤــﺎم اﳌﺸ ك‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤ‪ x‬أن ﺑﻼده ﺗْﻤﺮ ﲟﺮﺣﻠﺔ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫‪ 2‬اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد اﳌ ـﻔ ـﺘــﻮح إ‪ c‬ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻔﺮص اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺟـ ــﺎﻧ ـ ـﺒـ ــﻪ‪ ،‬ﻧـ ـﻘ ــﻞ ﺻــﺎﺣــﺐ‬ ‫اﻟـﺴـﻤــﻮ اﳌـﻠـﻜــﻲ ا‪4‬ﻣ ــ‪ 7‬ﺳـﻠـﻄــﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬

‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟ ــ اث اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ رﺋﻴﺲ ﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ ﲢﻴﺎت ﺧﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳـﻌــﻮد وﲤﻨﻴﺎﺗﻪ ‪-‬‬ ‫أﻳــﺪه ا‪ - f‬ﻟﻘﻴﺎدة ﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ وﺷﻌﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ ﺑﺪوام اﻻﺳﺘﻘﺮار واﻟﺘﻄﻮر‪،‬‬ ‫واﳊـ ـ ــﺮص ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰ ﻣـﺴـﺘــﻮى‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأﻋـ ــﺮب ﺳ ـﻤــﻮه ﻋــﻦ اﻋ ـﺘــﺰازه‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﺰﻳﺎرة‪ ،‬ﻣﺘﻄﻠﻌﺎ إ‪ c‬أن ﺗﺴﻬﻢ‬ ‫‪ 2‬ﻓﺘﺢ آﻓﺎق ﺗﻌﺎون ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫زﻳ ـ ــﺎرات ﻣـﺘـﺒــﺎدﻟــﺔ ﺑ ــﲔ اﳌـﺴــﺆوﻟــﲔ‬ ‫واﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ‪ 2‬ﻛﻼ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫أن اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ﺣــﺮﻳـﺼــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪول‪.‬‬ ‫وﻧـ ــﻮه ﺳ ـﻤــﻮه ﲟ ــﺎ ﺗـﺘـﻤـﻴــﺰ ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ ﻣــﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻛﺪوﻟﺔ‬ ‫‪Y‬ﻮرﻳﺔ ‪ 2‬ﺷــﺮق أوروﺑ ــﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ‪ c‬ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ وﻣــﺎ ﺗﺰﺧﺮ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻊ أﺛﺮﻳﺔ وﻃﺒﻴﻌﻴﺔ أدرج‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻨﻬﺎ ‪ 2‬ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟ اث اﻟﻌﺎﳌﻲ‪،‬‬ ‫وﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻨــﻮع اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎ‪ 2 2‬ﺑـﻠـﻐــﺎرﻳــﺎ‬ ‫وﺗﺮاﺛﻬﺎ اﳌﻌﻤﺎري اﻟﺬي ﺗﻌﺪ اﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫ا ﺳﻼﻣﻴﺔ أﺣﺪ أﺑﺮز ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻪ‪.‬‬

‫اﻟﺤﻘﺒﺎﻧﻲ‪ :‬ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﻴﺮي ﻓﻲ رﻋﺎﻳﺔ اﳌﺴﻨﲔ‬ ‫ ‪\ - J %‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﻨﻘﻞ ﻳ‪Z‬أس اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻄ‪%‬ان اﳌﺪ‪B‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﻨﻘﻞ ﻳﻄﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺣﻮل ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻄﺎرات ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫‪\ - 8 5‬‬

‫اﻃ ـﻠــﻊ وزﻳـ ــﺮ اﻟ ـﻨ ـﻘــﻞ رﺋ ـﻴــﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻄ ــ‪7‬ان اﳌ ـ ــﺪ ﺳ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ f‬اﳊﻤﺪان أﻣــﺲ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺣﻮل‬ ‫آﺧﺮ اﳌﺴﺘﺠﺪات ﳌﺸﺮوع ﻣﺪن اﳌﻄﺎرات‪،‬‬ ‫وﻋﺮض ﻣﻘﺪم ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﻟــ اث اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺣﻮل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﳌﻌﺎرض‬ ‫واﳌــﺆﲤــﺮات‪ ،‬وﻋــﺮض آﺧــﺮ ﻋﻦ اﳌﺴﺎرات‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إ‪ c‬أﻫــﻢ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﳊــﺎﻟ ـﻴــﺔ وﻣ ــﻦ أﺑ ــﺮزﻫ ــﺎ ﻣ ـﺸــﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣـﻄــﺎر اﳌـﻠــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟ ــﺪو{ ‪ 2‬ﺟﺪة‬

‫وﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟــﺼ ــﺎﻻت )‪2 (٤ ,٣ ,٢ ,١‬‬ ‫ﻣـﻄــﺎر اﳌـﻠــﻚ ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟـ ــﺪو{ ‪ 2‬اﻟــﺮﻳــﺎض‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺣﻮل ﺗﻄﺒﻴﻖ اﳋﻄﺔ‬ ‫ا ﺳ اﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﻄ‪7‬ان اﳌــﺪ ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﺮؤﺳﻪ اﺟﺘﻤﺎع ‪v‬ﻠﺲ إدارة اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻄ‪7‬ان اﳌﺪ ‪ 2‬اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬و‪2‬‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع رﻓــﻊ وزﻳــﺮ اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬أﺳﻤﻰ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻬــﺎ واﻟ ـﺘــ|ﻳ ـﻜــﺎت ﳋـ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺳﻌﻮد‪ ،‬وﻟﺴﻤﻮ و{ ﻋﻬﺪه ا‪4‬ﻣــﲔ وﺳﻤﻮ‬ ‫و{ و{ اﻟﻌﻬﺪ ‪-‬ﺣﻔﻈﻬﻢ ا‪ ،-f‬ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻓﻮز اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ 2‬اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ‪v‬ﻠﺲ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬

‫اﻟ ـﻄ ــ‪7‬ان اﳌ ــﺪ اﻟـ ــﺪو{ اﻻﻳ ـﻜ ــﺎو ﺧــﻼل‬ ‫اﺟـﺘـﻤــﺎع اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ رﻗــﻢ )‪(٣٩‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪت ‪ 2‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﻮﻧ ﻳﺎل ﺑﻜﻨﺪا‪ ،‬إذ‬ ‫ﺣﻘﻘﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻓﻮ ًزا ﻛﺒ‪ً7‬ا ‪ 2‬اﻟ ﺷﻴﺤﺎت‬ ‫ﻟﻠﻌﻀﻮﻳﺔ ‪v 2‬ﻠﺲ اﳌﻨﻈﻤﺔ إ‪ c‬ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟ ـ ــﺪول ا‪4‬ﻋـ ـﻀ ــﺎء ‪ 2‬اﺠﻤﻟ ـﻠــﺲ وﻋــﺪدﻫــﻢ‬ ‫‪ ٣٦‬دوﻟــﺔ‪ .‬واﻓﻖ ‪v‬ﻠﺲ إدارة اﻟﻬﻴﺌﺔ ‪2‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﳌﺪرﺟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟــﺪول ا‪4‬ﻋ ـﻤــﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻗــﺮ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻄ‪7‬ان اﳌﺪ ﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ١٤٣٩-١٤٣٨‬ﻛﻤﺎ أﻗــﺮ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﳊﺴﺎب‬ ‫اﳋﺘﺎﻣﻲ ﻟﻠﻌﺎم اﳌﺎ{ ‪.١٤٣٧ /١٤٣٦‬‬

‫ﺣﺎﺟﺎ إﻟﻰ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫وﺻﻮل ‪ً ١٦٠٤٣‬‬

‫‪"2(0% 0 % - 8 5‬‬

‫ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﳊﺠﺎج اﻟﺬﻳﻦ وﺻﻠﻮا إ‪ c‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة أﻣﺲ‪،‬‬ ‫واﻟﻘﺎدﻣﲔ ﻣﻦ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻣﻦّ ا‪ f‬ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑــﺄداء ﻓﺮﻳﻀﺔ‬ ‫اﳊــﺞ ‪ ١٦٠٤٣‬ﺣــﺎﺟً ــﺎ‪ ،‬وﻓــﻖ ا ﺣﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻋﻠﻨﺘﻬﺎ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ ا‪4‬ﻫﻠﻴﺔ ﻟ ــ دﻻء ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وأﻓ ــﺎدت وﺣ ــﺪة ا ﺣـﺼــﺎء‬ ‫واﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﺑﺎﳌﺆﺳﺴﺔ‪ ،‬أن إﺟﻤﺎ{ ﻋﺪد اﳊﺠﺎج اﻟﻘﺎدﻣﲔ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫وﺻﻞ ﺣﺘﻰ أﻣﺲ ‪ ٤٩٦٨١٢‬ﺣﺎﺟً ﺎ‪ 2 ،‬ﺣﲔ ﺑﻠﻎ اﺠﻤﻟﻤﻮع اﻟﻜﻠﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻐﺎدرﻳﻦ ﺣﺘﻰ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪ ٣٤٧٨٨٤‬ﻣﺴﺎﻓﺮًا‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ًﺔ أن أﻛ¦ ﺟﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻣـﺘــﻮاﺟــﺪة ﻫــﻲ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ وﻋــﺪدﻫــﻢ ‪ ٤٠٥٢٤‬ﺣــﺎﺟً ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد‬ ‫اﳊﺠﺎج اﳌﺘﺒﻘﲔ ‪ 2‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﺣﺘﻰ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ‪١٤٨٨٤٩‬‬ ‫ﺣﺎﺟً ﺎ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ اﳌﺘﺒﻘﲔ ﻟﻨﻔﺲ اﻟﻴﻮم ﻣﻦ ﺣﺞ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻔﺮج ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻌﺪ اﳊﻘﺒﺎ أن اﻟ ــﻮزارة‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﻏ‪ 7‬اﻟﺮﺑﺤﻲ‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن ﻣﺸﺎرﻛ‪x‬‬ ‫‪ 2‬ﺗــﺄﻫـﻴــﻞ ورﻋــﺎﻳــﺔ اﻟـﻨــﺰﻻء‬ ‫اﳌـ ـﺴـ ـﻨ ــﲔ ‪ 2‬ﺟ ـﻤ ـﻴ ــﻊ دور‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﲟﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ‪ 2‬ﻛﻠﻤﺔ أﻟﻘﺎﻫﺎ‬ ‫أﻣﺲ ‪ 2‬اﳊﻔﻞ اﻟﺬي أﻗﺎﻣﺘﻪ‬ ‫وزارة اﻟ ـﻌ ـﻤ ــﻞ واﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟـﻌــﺎﳌــﻲ ﻟﻠﻤﺴﻨﲔ ﲟـﻘــﺮ دار‬ ‫اﻟ ــﺮﻋ ــﺎﻳ ــﺔ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ ‪2‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ‪ x‬أن أﺣﺪ أﻫﻢ‬ ‫ﻣــﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻪ اﻟـ ــﻮزارة ﻫﻮ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﺑﲔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫واﳌﺴﻨﲔ‪ ،‬وﺗﻮﻋﻴﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫أﻳﻀ‪ x‬ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﺣﺘﻀﺎن ا‪4‬ﺳﺮ‬ ‫ﻟﻜﺒﺎرﻫﻢ‪ ،‬ورﻋﺎﻳﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺤﺘﺎﺟﻮﻧﻪ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ‬

‫‪٥‬‬

‫اﳊﻘﺒﺎ‪ B‬ﻳﺼﺎﻓﺢ اﳌﺸﺎرﻛﲔ اﳊﻔﻞ‬

‫اﻟـﻘـﻴــﻢ اﻟــﺪﻳـﻨـﻴــﺔ واﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﲢ ــﺚ ﻋ ـﻠــﻰ ا ﺣ ـﺴــﺎن‬ ‫ﻟــﻠ ــﻮاﻟ ــﺪﻳ ــﻦ وﻛـ ـﺒ ــﺎر اﻟ ـﺴــﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت ا‪4‬ﺳﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد أن ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ اﻟـﺸــﺎﻣـﻠــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟـ ــﻮزارة ﻳﻘﻮم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﲢﻮﻳﻞ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪ -‬وﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ اﳌﺴﻨﻮن ‪ -‬ﻣﻦ رﻋﻮﻳﲔ‬ ‫إ‪ c‬ﻣـ ـﺴ ــﺎﻫـ ـﻤ ــﲔ ﻓ ــﺎﻋــﻠ ــﲔ‬ ‫‪ 2‬اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮﻃ ـﻨ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑ ــﺎ ﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إ‪c‬‬

‫ﺗـ ــﻮﻓـ ــ‪ 7‬رﻋ ـ ــﺎﻳ ـ ــﺔ وﻋـ ـﻨ ــﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﲤﻜﻨﻬﻢ ﻣــﻦ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﺸﺆوﻧﻬﻢ دون اﳊﺎﺟﺔ إ‪c‬‬ ‫ا‪ ‬ﺧــﺮﻳــﻦ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻋــ| ﺗﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ واﳌﻨﺎﺷﻂ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻬﻢ ‪2‬‬ ‫‪Y‬ﺎﻓﻈﺔ اﳌﺴﻨﲔ ﻋﻠﻰ ﻟﻴﺎﻗﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺬﻫﻨﻴﺔ‪ ،‬وﲤﻜﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﳑﺎرﺳﺔ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إ‪c‬‬ ‫إﻋــﺎدة ﺗﻮﺟﻴﻪ أﻋﻤﺎل اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﻏ ــ‪ 7‬اﻟــﺮﺑ ـﺤــﻲ ﻟ ـﻴ ـﻜــﻮن أﻛــ¦‬ ‫ﻗﺮﺑ‪ x‬ﻣﻦ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ‪.‬‬

‫ﺗﻮﺻﻴﺎت ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻜﺸﻔﻲ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‬

‫!

‪ $‬‬

‫ﻣﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻰ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻜﺸﻔﻰ‬

‫وﻋ ــﺪ اﳊـﻘـﺒــﺎ اﳊﻔﻞ‬ ‫اﻟــﺬي أﻗﺎﻣﺘﻪ اﻟــﻮزارة ‪Y‬ﻄﺔ‬ ‫ﻣﻦ ‪Y‬ﻄﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ اﺠﻤﻟﺎ ‬ ‫‪ 2‬ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣــﻊ ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟ ـﺴــﻦ وﺗ ـﻘــﺪﻳــﺮﻫــﻢ‪ ،‬وﻟـﻴــﺲ‬ ‫‪v‬ﺮد اﺣﺘﻔﺎء ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﻨﲔ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ أﻧ ـﻬــﺎ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻛﺒ‪7‬ة ﺟــﺪ‪ z‬ﻟﺮﺑﻂ ا ﻣﻜﺎﻧﺎت‬ ‫اﳌ ــﺎدﻳ ــﺔ واﳊ ـﺴ ـﻴــﺔ ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ‬ ‫اﻟﺒﻌﺪ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ‪ ،‬ﻣﺸ‪ z7‬إ‪c‬‬ ‫أن اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ ﻧﻌﻤﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ا‪ f‬ﻻ ﺗـﺘــﺎح ﻟﻠﻜﺜ‪ 7‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎس‪.‬‬

‫اﻧـﺘـﻬــﻰ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع اﻟ ـﺜــﺎﻟــﺚ ﻟﻠﺠﻨﺔ رواد اﳊــﺮﻛــﺔ‬ ‫اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬إ‪ c‬إﺻــﺪار ‪ ٥‬ﺗﻮﺻﻴﺎت؛ ﺗﻬﺪف إ‪c‬‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻜﺸﻔﻲ‪ ،‬ودﻋﻢ اﻛﺘﺴﺎب اﳊﺮﻛﺔ اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ‬ ‫ﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ا‪4‬ﺻﺪﻗﺎء‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر راﺷﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪،‬‬ ‫أن اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺷﻬﺪ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎط اﳌﺪرﺟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺪول ا‪4‬ﻋﻤﺎل‪ ،‬وإﺻﺪار ‪ ٥‬ﺗﻮﺻﻴﺎت ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ ﻫﻲ‪:‬‬

‫‪ 0 R 4 r4 & : < SC 4‬‬ ‫‪ p ' ? ! J R D4‬‬ ‫ & ‪.‬‬ ‫ ‪. D ! )(9 C ! m ? 2‬‬ ‫‪.J A8 3 < 2 J‬‬ ‫=‪J ! R c B ( (F‬‬ ‫ < (‪B4 ; 4*9N 2 ' (:‬‬ ‫! ‪. ; ! D H< ;4 /‬‬

‫ﺗﺄﺳﺴﺖ ﻋﺎم ‪١٣٥٦‬ﻫـ‬

‫‪24‬‬

‫ *' & ‪

( ) - ! "# $%‬‬

‫اﺳﺘﺜﻨﺎء اﳌﻌﻠﻤﲔ واﳌﻌﻠﻤﺎت‬ ‫ﻣﻦ إﻟﻐﺎء إﺟﺎزة »اﻻﺿﻄﺮاري«‬ ‫

‪ -‬‬

‫ﻋﻠﻤﺖ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« أنّ ﻗﺮار إﻟﻐﺎء ا ﺟﺎزة‬ ‫اﻻﺿـﻄــﺮارﻳــﺔ ﳌﻮﻇﻔﻲ اﻟــﺪوﻟــﺔ‪ ،‬ﻻ ﻳﺸﻤﻞ‬ ‫اﳌﻌﻠﻤﲔ واﳌﻌﻠﻤﺎت‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ إﺟﺎزات اﻋﺘﻴﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﳝﻜﻨﻬﻢ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ 2‬أي‬ ‫وﻗﺖ‪ ،‬ﻳﺬﻛﺮ أنّ ﻗﺮار ‪v‬ﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺬي ﺻﺪر ﻣﺆﺧﺮًا‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫‪n V :5 $UD‬‬

‫»اﻟﻌﻤﻞ« ﺗﺤﺘﺴﺐ اﳌﻘﻴﻤﲔ اﳌﺴﻨﲔ ﺑﺎﺛﻨﲔ‬ ‫ﺗﻤﻬﻴﺪﴽ ﻟﻼﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨﻬﻢ‬

‫ﺗﻀﻤّﻦ ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻋﻠﻰ اﳌ ــﺎدة اﻟـﻌــﺎﺷــﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ ا ﺟﺎزات‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺤﺖ ﺑﺎﻟﻨﺺ‬ ‫ا‪ ‬ﺗﻲ‪» :‬ﻳﺠﻮز ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺘﻮاﻓﺮ‬ ‫ﻟ ــﻪ رﺻ ـﻴــﺪ ﻣ ــﻦ ا ﺟ ـ ــﺎزة اﻟ ـﻌــﺎدﻳــﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ رﺋﻴﺴﻪ أن ﻳﺘﻐﻴّﺐ ﺑﺮاﺗﺐ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫‪4‬ﺳـﺒــﺎب ﻃــﺎرﺋــﺔ ﻣــﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺧﻤﺴﺔ »‪«٥‬‬ ‫أﻳﺎم ﺧﻼل اﻟﺴﻨﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻮاﺣﺪة«‪.‬‬

‫

‪ -‬‬

‫ﻗـ ـ ـ ـ ّﺮرت وزارة اﻟــﻌــﻤ ــﻞ واﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﺣﺘﺴﺎب اﻟﻮاﻓﺪ اﻟــﺬي ﲡﺎوز‬ ‫ﻋ ـﻤــﺮه ‪ ٦٠‬ﻋــﺎﻣــﺎ ﻟ ــﺪى اﳌ ـﻨ ـﺸــﺂت ‪ -‬ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﳌﻴﻼدي ‪ -‬ﺑﺎﺛﻨﲔ ‪ 2‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﲢﻔﻴﺰ‬ ‫اﳌـﻨـﺸــﺂت ﻟـﺘــﻮﻃــﲔ اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ »ﻧ ـﻄــﺎﻗــﺎت«‪.‬‬

‫وﻳﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﻦ ذﻟــﻚ اﻟــﻮاﻓــﺪ اﳌﺴﺠﻞ ﲟﻬﻨﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﺜﻤﺮ‪ ،‬أو ﺑــﺎﳌـﻬــﻦ ا‪4‬ﻛــﺎدﳝ ـﻴــﺔ »أﺳ ـﺘــﺎذ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‪ ،‬أﺳﺘﺎذ ﻣﺸﺎرك‪ ،‬أﺳﺘﺎذ‪Y ،‬ﺎﺿﺮ«‪،‬‬ ‫أو ﲟﻬﻨﺔ ﻃﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻬﻦ ا‪4‬ﻃـﺒــﺎء ﻓﻘﻂ ‪2‬‬ ‫‪u‬ﺘﻠﻒ اﺠﻤﻟﺎﻻت‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺼﻴﺎدﻟﺔ واﻟﻔﻨﻴﻮن‬ ‫‪ 2‬اﳌﻬﻦ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓــﻼ ﻳﺘﻢ اﺳﺘﺜﻨﺎؤﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮار‪ .‬وﻳﺴﺘﻬﺪف ا ﺟﺮاء‪:‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪1‬‬

‫<' ‪) < :‬‬ ‫ '? ‪w 04 R )J‬‬ ‫ ‪ 8‬‬

‫‪2‬‬

‫ ‪ &; '4 (F‬‬ ‫ '‪/ /4 /‬‬ ‫ ‪ 0 R‬‬

‫»درع اﻟﺨﻠﻴﺞ ‪ .. «١‬اﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺄﻣﲔ اﻟﺤﺪود اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫‪ # ^ " S 1‬‬ ‫"‪R 9 ) D‬‬ ‫< ‪ : 2 T D‬‬ ‫

‬

‫‪\ - 8 5‬‬

‫ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻣﻨﺎورات »درع اﳋﻠﻴﺞ ‪«١-‬‬ ‫‪ 2‬ﺑﺤﺮ ﻋﻤﺎن اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ ﺳﻔﻦ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻋ|ت‬ ‫ﻣﻀﻴﻖ ﻫــﺮﻣــﺰ‪ .‬وأوﺿـ ــﺢ ﻗــﺎﺋــﺪ ﺳﻔﻴﻨﺔ‬ ‫»ﺟــﻼﻟــﺔ اﳌـﻠــﻚ‪/‬ﺣـﻄــﲔ« اﳌ ـﻘــﺪم اﻟﺒﺤﺮي‬ ‫اﻟﺮﻛﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ‪Y‬ﻤﺪ اﻟﺸﻬﺮي أﻧﻪ ﺟﺮى‬ ‫ﺧﻼل ا‪4‬ﻳﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻓﺮﺿﻴﺎت‬ ‫اﳊ ــﺮب اﻟـﺒـﺤــﺮﻳــﺔ ﲟـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓـ ﱠﻌــﺎﻟــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻃـ ــ‪7‬ان اﻟـ ـﻘ ــﻮات اﻟ ـﺒ ـﺤــﺮﻳــﺔ وﻃ ــﺎﺋ ــﺮات‬ ‫اﻟﻘﻮات اﳉﻮﻳﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫وﺣﺪات ا‪4‬ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﳋﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪:/ , D2 (A C 2‬‬ ‫= ‪ &C R c4 1‬‬ ‫‪

B, 2‬‬ ‫ ; ‪ C S‬‬ ‫‪:d &< D2 (A C 3‬‬ ‫ ‪ TD * ;S‬‬ ‫

‪ f ! g‬‬ ‫ ‪. e‬‬

‫رﺋﻴﺲ ﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ‪ :‬اﳌﻤﻠﻜﺔ »دوﻟﺔ ﻣﺤﻮرﻳﺔ«‬ ‫وﻗﻄﺐ اﻗﺘﺼﺎدي ﻣﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻏﺮﺑﻲ‪ :‬اﻟﺮﻳﺎل اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﺪﻋﻮم ﺑـ‪ ٦٤٦‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‬ ‫ ‪" # - ET2 F‬‬

‫‪2.2‬‬

‫ ‪1 :‬‬ ‫ ^‬ ‫< <‪r‬‬ ‫‪3 ,‬‬ ‫ ‪R‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪R‬‬ ‫ ‪ N‬‬

‫‪ )(f - 8 5‬‬

‫وﺻــﻒ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﻠﻴﻔﻨﻴﻠﻴﻴﻒ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ دوﻟﺔ ‪Y‬ﻮرﻳﺔ ‪ 2‬اﳌﻨﻄﻘﺔ وﻗﻄﺐ اﻗﺘﺼﺎدي ﻣﻬﻢ‬ ‫‪ 2‬اﻟﻌﺎ¯‪ ،‬ﻣﺸ‪ً7‬ا إ‪ c‬ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻌﺎون ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ‪2‬‬ ‫‪v‬ﺎﻻت اﻟ اث واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫً ﺎ ﲟﺎ ﲢﻈﻰ ﺑﻪ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ ﺑﺎرزة ﻣﻦ ﺧﻼل دورﻫﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫اﳌﻬﻢ‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ دﻳﻨﻴﺔ وإرث ﺣﻀﺎري‪.‬‬

‫ﻗـ ـ ــﺎل ﺑـ ـﻨ ــﻚ »ﻛـ ــﺮﻳـ ــﺪي‬ ‫ﺳ ــﻮﻳ ــﺲ« اﻟ ـﺴــﻮﻳ ـﺴــﺮي إن‬ ‫اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ ﻟ ـﻴ ـﺴــﺖ ﺑ ـﺤــﺎﺟــﺔ إ‪c‬‬ ‫ﺧ ـﻔــﺾ ﻗ ـﻴ ـﻤــﺔ اﻟـ ــﺮﻳـ ــﺎل‪ 2 ،‬ﻇﻞ‬ ‫اﺣـﺘـﻴــﺎﻃــﻲ ﻣ ــﺎ{ ﻗ ــﺪره ‪ ٥٥٠‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر وأﺻــﻮل ‪ 2‬اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ا‪4‬ﻣــﺮﻳ ـﻜ ـﻴــﺔ ﻗـﻴـﻤـﺘـﻬــﺎ ‪ ٩٦‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎر دوﻻر‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺒﻨﻚ أن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫‪u‬ﺘﻠﻔﺔ ﻟﺪﻋﻢ ﻗﻴﻤﺔ اﻟــﺮﻳــﺎل ﻣﻨﻬﺎ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪي اﻟﺒﺎﻟﻎ ‪ ٥٥٠‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺴﺎوي‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ‪ ȅ١٠٠‬ﻣــﻦ اﻟـﻨــﺎﰋ اﶈﻠﻲ ا ﺟـﻤــﺎ‪ c‬اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﻘﺪر ﺑـ ‪ ٢٫٢‬ﺗﺮﻟﻴﻮن رﻳﺎل ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪ ،‬ﺑﺨﻼف ا‪4‬ﺻﻮل‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ 2‬واﺷﻨﻄﻦ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪر ﺑﺤﻮا‪٩٦ c‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎردوﻻر ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪ .‬وأﺷﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إ‪ c‬ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫‪96‬‬

‫‪550‬‬

‫ ‬ ‫ ‪ G‬‬ ‫‪ 8 J 4‬‬ ‫‪ !

K 9‬‬ ‫ ‬ ‫‪J 4‬‬ ‫‪1 F- 3 ,‬‬ ‫‪1 : ?D<

8 ,‬‬ ‫ ‬ ‫‪%‬‬ ‫<‬ ‫‪3‬‬ ‫!‬ ‫ ‬ ‫ ‪(? #‬‬ ‫ '? ‪8 :J‬‬ ‫ ‪RP , :8‬‬ ‫ ‪ ?2 D‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ ‬ ‫‪t‬‬ ‫ () (‪.o‬‬

‫ـﻼت ﻋـ ـﺪﱠة ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺟ ــﺮى دﻳـ ــﻮان اﳌــﺮاﻗ ـﺒــﺔ اﻟ ـﻌــﺎ ﱠﻣــﺔ ﺗ ـﻌــﺪﻳـ ٍ‬ ‫إﺟﺮاءات وﺗﺼﻔﻴﺔ أﻋﻤﺎل ﺷﺎﻏﻠﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﳌﺸﻤﻮﻟﺔ ﺑﺄﺣﻜﺎم‬ ‫ﻧﻈﺎم وﻇﺎﺋﻒ ﻣﺒﺎﺷﺮة ا‪4‬ﻣﻮال اﻟﻌﺎﻣﱠﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﱠﻨﺖ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت ‪-‬اﻟـﺘــﻲ اﻋﺘﻤﺪﻫﺎ رﺋﻴﺲ دﻳــﻮان‬ ‫اﳌﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﱠﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴﺎم ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ اﻟﻌﻨﻘﺮي‪ -‬ﻗﻴﺎم‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻛﻞ ﺟﻬ ٍﺔ ﺳﻨﻮ ّﻳًﺎ ﺑﺘﻜﻮﻳﻦ ﳉﻨﺔ ﳉﺮد‪ ،‬وﺗﺼﻔﻴﺔ أﻋﻤﺎل ﱠ‬ ‫اﳌﻮﻇﻒ‬ ‫اﳌﺸﻤﻮﻟﺔ وﻇﻴﻔﺘﻪ ﺑﺄﺣﻜﺎم ﻧﻈﺎم وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣـﺒــﺎﺷــﺮة ا‪4‬ﻣـ ــﻮال اﻟ ـﻌــﺎ ﱠﻣــﺔ‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ ﺟﺮاءات اﳉﺮد‪ ،‬واﶈﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻀﻤﱠﻦ ا ﺟﺮاءات‪:‬‬

‫ ‬

‫‪03‬‬

‫ ‪RP ,8‬‬ ‫ (‪o ': o‬‬ ‫‪/4 566 C‬‬ ‫ <‪R r‬‬ ‫ ‪R N‬‬

‫واﺷﻨﻄﻦ ﺗﺒﺤﺚ ﺧﻴﺎرات »ﻏﻴﺮ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ« ﻹﻧﻬﺎء اﻷزﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬ ‫‪9f (! - RQ ?5‬‬

‫ﻗﺎﻟﺖ واﺷﻨﻄﻦ أﻣﺲ اﳉﻤﻌﺔ‪:‬‬ ‫إﻧﻬﺎ ﺗﺒﺤﺚ ﺧﻴﺎرات ﻏ‪ 7‬دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻦ أﺟــﻞ إﻧ ـﻬــﺎء ا‪4‬زﻣ ــﺔ اﻟـﺴــﻮرﻳــﺔ‪،‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ـ ـ ــﺢ دوﻏـ ـ ـ ـ ــﻼس أوﻟـ ـﻴـ ـﻔ ــﺖ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﺎر اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟـﺸــﺆون ا‪4‬ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻲ أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫أن اﺧﺘﻼف ﺣﺠﻢ اﳌﺼﺎﻟﺢ اﻟﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫وا‪4‬ﻣ ــﺮﻳــﻜــﻴ ــﺔ ‪ 2‬ﺳ ــﻮرﻳ ــﺎ ﻳﻔﺴﺮ‬ ‫أﺳﻠﻮب ﺗﺼﺮف ﻣﻮﺳﻜﻮ ‪ 2‬ا‪4‬زﻣﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻧﺎﺷﺪت اﳌﺴﺘﺸﺎرة‬ ‫ا‪4‬ﳌــﺎﻧ ـﻴــﺔ أﳒ ـﻴــﻼ ﻣــ‪7‬ﻛــﻞ روﺳ ـﻴــﺎ‬ ‫اﳉ ـﻤ ـﻌــﺔ إﻧــﻬ ــﺎء ﻣ ــﺎ ﺳـﻤـﺘــﻪ اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫»اﻟــﻮﺣ ـﺸــﻲ« ‪ 2‬ﺣـﻠــﺐ ‪ 2‬ﺳــﻮرﻳــﺎ‬ ‫ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬إن ﻣﻮﺳﻜﻮ ﻟﻬﺎ ﻧﻔﻮذ ﻛﺒ‪ 7‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ ﻣ‪7‬ﻛﻞ‪:‬‬ ‫إﻧ ــﻪ ﻻ ﻳــﻮﺟــﺪ أﺳ ــﺎس ‪ 2‬اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن‬ ‫اﻟ ــﺪو{ ﻟﻘﺼﻒ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت وإن‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣــﻮﺳـﻜــﻮ اﳌ ـﺴــﺎﻋــﺪة ‪ 2‬وﻗــﻒ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ اﳌﺘﺼﺎﻋﺪ ‪ 2‬ﺳﻮرﻳﺎ‪14 .‬‬

‫ ‪( S R‬‬ ‫ ' ‪:o‬‬

‫

‪ -‬‬

‫= ! ‬ ‫!‪B" ) 4 D4 B;S‬‬ ‫‪ M# 7*7‬‬ ‫<‪/ D 4 /4 B" B;S‬‬ ‫ ‪BC- K 9 / 7‬‬

‫‪11‬‬

‫‪02‬‬

‫ﺟﺮد ﺳﻨﻮي ﻟـ»إﺑﺮاء ذﻣﺔ«‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻲ »اﻷﻣﻮال اﻟﻌﺎﻣﺔ«‬

‫داﺧﻞ اﻟﻌﺪد‬

‫‪60‬‬ ‫ﻧﺼﻴﺤﺔ ﻟﺸﺪ‬ ‫اﳊﺰام‬

‫‪05‬‬

‫ﻳﻜﺘﺐ ﻟﻜﻢ‪:‬‬

‫أﺟﺎﻧﺐ ﻳﻌﻮدون ﶈﻼت ﺑﻴﻊ »اﻟﺠﻮال«‬ ‫ﻣﺴﺎء‪ ..‬وﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ »ﻋﺎﻣﻞ ﻧﻈﺎﻓﺔ«!‬ ‫ ‪" * - 0 %‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﺟﻮﻟﺔ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻠﻰ ‪Y‬ﻼت ﺑﻴﻊ ﻫﻮاﺗﻒ اﳉﻮال‬ ‫وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ ﺑ ـﺠــﺪة‪ ،‬ﻋ ــﻮدة ﺗﺪرﻳﺠﻴﺔ ﻟــ ﺟــﺎﻧــﺐ إ‪ c‬اﶈــﻼت‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺧﻼل اﻟﻔ ة اﳌﺴﺎﺋﻴﺔ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ أﻋﲔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸﺘﺪ ‪ 2‬اﻟﻔ ة اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬ورﺻﺪت اﳉﻮﻟﺔ أﺟﺎﻧﺐ ﻳﻌﻤﻠﻮن‬ ‫أﻣــﺎم اﻟﻔﺎﺗﺮﻳﻨﺎت‪ ،‬ﻣﻊ وﺟــﻮد ﻣﻮﻇﻒ ﺳﻌﻮدي ﺧﻠﻔﻬﺎ ﲢﺴ½ ﺒًﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﺘﻴﺶ اﳌﻔﺎﺟﺊ‪ ،‬وﻋﻨﺪ ﺣﻀﻮر اﻟﻌﻤﻴﻞ ﻃﺎﻟﺒًﺎ ﺳﻠﻌﺔ ﻳﺸ‪7‬‬ ‫ا‪4‬ﺟﻨﺒﻲ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ ﺣﻀﺎرﻫﺎ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻗﺒﺾ اﻟﺜﻤﻦ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫آﺧــﺮون ﳝﺴﻜﻮن ﲟﻜﻨﺴﺔ أو »ﻣﻨﺸﻔﺔ« ﻃﻮال‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻳﺘﻮﻟﻮن إرﺷﺎد اﳌﻮﻇﻒ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ ‪ /: &04 S‬ﻟﻠﻘﻄﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻳﺪﻫﺎ اﻟﻌﻤﻴﻞ‪.‬‬ ‫ ? ‪ & -‬‬ ‫‪12‬‬ ‫و‪ 2‬اﳌﺸﻬﺪ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪:‬‬

‫ ‪HC V ' R‬‬ ‫‪ G9#‬‬

‫»أﺑﻮ ﺳﻦ ‪ ..‬وﳒﻮم اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌﻮازﻳﺔ !!«‬ ‫‪oJ*& ( 4‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪H ! : /4- 4‬‬ ‫

‪. : 2 4 # I & R2‬‬

‫‪ ! 9 m D 9(: R # 1 '4‬‬ ‫‪. : 2 e , R k

( 2

K 9‬‬

‫‪x( < o ' x c C‬‬ ‫!&‪H , V M R t‬‬

‫»ﻗـ ــﺮاءة ‪ 2‬ﻗــﺎﻧــﻮن اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫ا‪4‬ﻣﺮﻳﻜﻲ«‬ ‫‪/:(! ? /: 2‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪ &0 BU :‬‬ ‫ ‪K 9 0‬‬ ‫‪ 25‬‬ ‫ ‪B" /9 8 :‬‬ ‫!* ‬ ‫‪^ ;: *!N ( 9‬‬ ‫‪R& - B4 ? x 4#‬‬ ‫=‪B V*n= 4‬‬ ‫‪B4 ? l" < #‬‬ ‫ '? ‪.oJ‬‬