Madina 20161013

Page 1

‫ا ﺧﻴﺮة‬

‫‪28‬‬ ‫ =‪- ./ 0 1 / 2 (#*&"# 3 4 ) 5 #% 6 #" - 89#:"' 5 ; # <1.‬‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ‬

‫ ‬

‫)‪(١‬‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻐﺔ ﻋﺒﻘﺮﻳﺔ‪ :‬ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ُﺗﺴﻤﻲ أي ﺷﺊ‬ ‫ﺑﺄﻟﻒ اﺳﻢ‪ ،‬ﻓﺎﳌﻄﺮ ﻣﻦ ﳊﻈﺔ ﺗﺸﻜﻠﻪ ﻛـ‪ :‬ﺳﺤﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻏﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻣﺰﻧﺔ‪..‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﳊﻈﺔ ﻫﻄﻮﻟﻪ‪ ،‬وﺣﺴﺐ درﺟﺔ ﻗﻮﺗﻪ‪ :‬رذاذ‪ ،‬ﻃﻞ‪ ،‬رش‪،‬‬ ‫ﻃﺶ‪ ،‬دﱘ‪ ،‬ﻧﻀﺢ‪ ،‬واﺑﻞ‪ ..‬إ أن ﻳﺠﺮي ﻋﻠﻰ ا‪$‬رض ﻛـ‪ :‬ﺳﻴﻞ‬ ‫أو ﻧﻘﻞ‪ ..‬ﺳﺘﺠﺪ ﻣﺌﺎت ا‪$‬ﺳﻤﺎء واﻟﺼﻔﺎت ﻣﻦ ﳊﻈﺔ ﺗﺸﻜ ﻠﻪ‬ ‫ اﻟﺴﻤﺎء ﺣﺘﻰ ﺟﺮﻳﺎﻧﻪ ﻋﻠﻰ ا‪$‬رض‪.‬‬ ‫ﺗﻨﺲ ﺣﺘﻰ »اﳊﻤﺎر« اﻟﺬي‬ ‫و‪$‬ن اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﺮﳝﺔ َ‬ ‫ﻣﻨﺤﺘﻪ ﻋﺸﺮات ا‪$‬ﺳﻤﺎء‪ :‬اﳉﻮرف‪ ،‬ﺣﺬى اﻟﻌﺮد‪ ،‬اﻟﻌﻜﻤﻮس‪،‬‬ ‫اﻟﻨﻬﺎز‪ ،‬اﻟﻬﻤﻬﻴﻢ‪ ،‬اﳌﻜﺮاف‪ ..‬ﺑﻞ إﻧﻬﺎ دﻟﻠﺘﻪ ﺑﺄﻛ ﻣﻦ ﻛﻨﻴﺔ‪ :‬أﺑﻮ‬ ‫ﺻﺎﺑﺮ‪ ،‬واﺑﻦ ﺷﻨﺔ!‬ ‫واﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻄﺒﻌﻪ ‪-‬وﺛﻘﺎﻓﺘﻪ‪ -‬ﻳﺮﻓﺾ أن ﺗﺼﻔﻪ ﺑـ‪ :‬اﳊﻤﺎر‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ ﻳﺒﺘﻬﺞ ﻛﺜ‪ e‬وﻳﺮﻓﻊ رأﺳﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳُﻮﺻﻒ ﺑـ‪ :‬اﻟﺬﺋﺐ‪،‬‬ ‫رﻏــﻢ أن ﻛﻠﻴﻬﻤﺎ‪ :‬ﺣ ـﻴــﻮان‪..‬ا‪$‬ول ‪-‬اﳊـﻤــﺎر‪ -‬ﺣﻴﻮان ودود‪،‬‬ ‫ ) ( ‬ ‫ ‪ SMS‬‬ ‫)‪$(Stc) ''&*# + , (#‬‬ ‫‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "#‬‬

‫ ‬

‫ﻋﻦ زﻣﻦ اﻻﺳﺘﺤﻤﺎر‪:‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﻤﺎر اﻷﻣﻮي‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺤﻤﺎر اﻟﺠﻤﻬﻮري!‬

‫ ‬

‫‪twitter | @alrotayyan‬‬

‫ ‬

‫ﻣﻨﻊ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺒﺨﻮر ﻓﻲ ﺣﻔﻼت اﳌﺪارس‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﻣﻨﻌﺖ إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺒﺨﻮر‬ ‫أﺛﻨﺎء اﳊﻔﻼت واﳌﻨﺎﺳﺒﺎت‪ ،‬و ﺟﻤﻴﻊ ا‪$‬وﻗــﺎت ﺑﺎﳌﺪارس ﳌﺎ‬ ‫ﻳﺴﺒّﺒﻪ ﻣﻦ اﻧﻄﻼق ﳉﻬﺎز ا‪V‬ﻧ ــﺬار‪ .‬وﻃﺎﻟﺒﺖ اﻻدارة ﺑﺎﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑـﻘــﻮاﻋــﺪ اﻟـﺴــﻼﻣــﺔ اﳌـ ــﺪارس‪ ،‬وﺗﻄﺒﻴﻖ ﺧﻄﺔ ا‪V‬ﺧ ــﻼء ﻣـ ﱠﺮة‬ ‫واﺣ ــﺪة ﻛــﻞ ﺷـﻬــﺮ‪ ،‬وﻧـﺸــﺮ اﻟــﻮﻋــﻲ ﺑــﲔ اﻟـﻄــﻼب ﺑﺄﻫﻤﻴﱠﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ا‪V‬ﺧــﻼء‪ ،‬وا‪V‬ﻧﻘﺎذ‪ ،‬وا‪V‬ﻃﻔﺎء ﻣﻦ ﺧﻼل ﳑﺎرﺳﺔ ﺧﻄﻂ ا‪V‬ﺧﻼء‬

‫ﻣﻴﺪاﻧ ّﻴًﺎ ﻣﺸﺪّدة ﻋﻠﻰ إزاﻟﺔ ﱢ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻬﺪد ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻄﻼب‪ ،‬واﻟﻌﺎﻣﻠﲔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪارس‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛ ﺪ ﻣﻦ ﺧﻠﻮ اﳌﺒﻨﻰ ﻣﻦ ﱢ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن ﻗﺎﺑ ًﻼ‬ ‫ﻟﻼﺷﺘﻌﺎل‪ ،‬وﻋﺪم إﻏﻼق ~ﺎرج اﻟﻄﻮارئ اﻟﺪاﺧﻠﻴﱠﺔ واﳋﺎرﺟﻴﱠﺔ‪،‬‬ ‫أو ﺑﺎب ﺳﻄﺢ اﳌﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ دﻋﺖ إ ﻋﺪم وﺟﻮد أﺳﻄﻮاﻧﺎت اﻟﻐﺎز ﻏ‪ e‬ا‪$‬ﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ واﳌﺼ ﱠﺮح ﻟﻬﺎ )اﺨﻤﻟﺘ ات ﻓﻘﻂ(‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﺘﺄﻛ ﺪ ﻣﻦ وﺟﻮد‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻣﺎﻧﻊ ﺗﺴﺮب اﻟـﻐــﺎز‪ ،‬واﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﳌــﻮاﻗــﺪ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﱠﺔ‬ ‫ﺧﺎرج اﺨﻤﻟﺘ ات اﳌﺪرﺳﻴﱠﺔ‪.‬‬

‫‪A r f a j 1 : A r f a j 5 5 5 @ y a h o o . c o m‬‬

‫ﻓﺎﻗﺪ اﻟﺸﻲء ﻳﻌﻄﻲ‬ ‫أﻓﻀﻞ اﻟﺸﻲء!‬ ‫ا‪$‬ﻣ َﺜﺎ ُل‪ ،‬ﻫﻲ ﻣَﻘﻮﻻتٌ ﺗﺼﻴ ُﻐﻬﺎ ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮبُ َﻓــ ةٍ ﻣِ ﻦ‬ ‫ ات‪ ،‬و َﻛﻤَﺎ َﻧ ْﻌ َﻠﻢ َأنﱠ اﻟ ﱠﺰ َﻣﻦَ ﻣُﺘﻐ ﱢﻴ ٌﺮ‪ ،‬وﻣَﻌ ُﻪ َﺗﻐﻴﱠﺮتْ ﺑ ُ‬ ‫اﻟ َﻔ َ‬ ‫َﻌﺾ‬ ‫ﺎﺋﻖ‪ ،‬ﻓﻤَﺜ ًﻼ َﻛﺎﻧﺖ ﻣَﺴﺄﻟ ُﺔ » ُﻛﺮوﻳﱠﺔِ َ‬ ‫ا َ‬ ‫رض« ﻫَ ْﺮ َﻃ َﻘ ًﺔ ﻋَﺒﺜ ﱠﻴ ًﺔ‪،‬‬ ‫ا‪ِ $‬‬ ‫ﳊ َﻘ ِ‬ ‫َﻟﺎ َأ ْﺻ َﻞ َﻟﻬﺎ اﻟﻘ ُﺮون اﳌَﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬أﻣﱠﺎ ا‪I‬نَ ﻓﻬﻲ ﺣَ ﻘﻴ َﻘ ٌﺔ ﺑَﺪﻳﻬ ﱠﻴ ٌﺔ؛‬ ‫ﻳَﺪرﺳﻬﺎ ﱠ‬ ‫اﻟﺼﻒ اﻟ ﱠﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪَاﺋﻲ‪!..‬‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐُ ﱠ‬ ‫ا‪V‬ﻧﺴﺎنَ ﻳ ُ‬ ‫ﻣِ ﻦ ا‪$‬ﻣ َﺜﺎلِ اﻟﺘﻲ ُﺗ ُ‬ ‫َﻌﻴﺶ ‬ ‫ﺤﺒﻂ‪ ،‬و َﺗﺠ َﻌ ُﻞ‬ ‫َ‬ ‫َﺄس‪ ،‬ﻣَﻘﻮﻟ ُﺔ » َﻓﺎﻗﺪ ﱠ‬ ‫اﻟﺸﻲءِ َﻟﺎ ﻳُﻌﻄﻴﻪ«‪،‬‬ ‫دَا ِﺋ ـ َﺮةِ اﻟ ﱠﺘﻘﻮ ُﻗ ِﻊ واﻟﻴ ِ‬ ‫ﺤﺺ‪ ،‬و َﻧﻈﺮةِ اﻟ ﱠﻨﻘﺪِ ‪،‬‬ ‫ﲔ اﻟ َﻔ ِ‬ ‫و َﻟﻜﻦْ َﻟﻮ َﺗﺪﺑﱠﺮ َﻧﺎ ﻫَ ﺬه اﳌَﻘﻮﻟ َﺔ ﺑﻌِ ِ‬ ‫ﻟ َﻮﺟﺪ َﻧﺎ أ ﱠﻧﻬﺎ َﻏـُـ‪َ e‬ﺻﺤﻴﺤَ ٍﺔ‪ ،‬و َﻟﺎ ُأرﻳ ـ ُﺪ َأنْ َأﻗــﻮ َل ﻋَﺎرﻳﺔ ﻣِ ﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤَ ﺔ‪ ،‬وإﻟﻴ ُﻜﻢ ا‪$‬د ﱠﻟﺔ‪:‬‬ ‫ﱢ‬ ‫اﻟﺴﺠَ ﺎﺋِﺮ‪ ،‬ﻓﺄوﱠ ل‬ ‫إ َذا َﻗﺎﺑﻠﺖَ َﺷ ً‬ ‫ـﺮب ﱠ‬ ‫ﺨﺼﺎ ﻣُﺪﻣ ًﻨﺎ ﻋَﻠﻰ ُﺷـ ِ‬ ‫ﺪﺧﲔ(‪ ،‬ﻣَﻊ أ ﱠﻧ ُﻪ ﻳ ﱢ‬ ‫ُﺪﺧﻦُ ‪ ،‬وﻫَ ﺬا‬ ‫َﻛ ِﻠﻤَﺔ ﻳَﻘﻮﻟُﻬَﺎ َﻟ َﻚ‪) :‬اﺣ َﺬ ْر ﻣِ ﻦ اﻟ ﱠﺘ ِ‬ ‫َﻳــﺪ ل ﻋَﻠﻰ َأنﱠ َﻓﺎﻗ َﺪ ﱠ‬ ‫َﺎﺳ ٍﺔ أﻛ َﺜﺮ ﳑﱠﻦ‬ ‫اﻟﺸﻲءِ َﻗﺪ ﻳُﻌﻄﻴﻪ؛ ﺑﺤﻤ َ‬ ‫ﻳَﻤﺘﻠﻜﻪ‪!..‬‬ ‫ ) ( ‬

‫ ‪ ( ) SMS‬‬ ‫‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + ,‬‬

‫ﻻ ﺗﻘﺒﻞ ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ‪ .‬اﻟﻔﺌﺔ ‪.S‬‬ ‫اﺧﺘﺒﺮ ﺟﻮﻫﺮة ﻣﺮﺳﻴﺪس‪-‬ﺑﻨﺰ‪.‬‬ ‫ﻟﻄﺎﳌﺎ ﺟﺴّ ﺪت ﻣﺮﺳﻴﺪس‪-‬ﺑﻨﺰ اﻟﻔﺌﺔ ‪ S‬ﻣﻨﺬ ﻋﻘﻮد ﻃﻮﻳﻠﺔ رﻣﺰًا ﻟﻠﺮﻳﺎدة اﻟﻌﺼﺮﻳﺔ واﻟﺘﻄﻮر اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻲ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﻴﺎرات‪ .‬وﻫﺎ ﻫﻲ ذي‪ ،‬ﺑﺘﺼﻤﻴﻤﻬﺎ اﻟﺠﺬاب اﻟﺬي ﺗﻬﻔﻮ‬ ‫ﻟﻪ اﻟﻘﻠﻮب‪ ،‬وأداﺋﻬﺎ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﺬي ﻳﺨﻄﻒ اﻷﺑﺼﺎر‪ ،‬ﺗﻮاﺻﻞ اﻹﺑﺪاع ﻓﻲ رﺳﻢ ﻣﻼﻣﺢ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ .‬ﻣﺠﻬﺰة ﺑﻤﺰاﻳﺎ ﺳﻼﻣﺔ ذﻛﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻴﺎت ﻗﻴﺎدة ﻣﺒﺘﻜﺮة وﻣﻮاﺻﻔﺎت ﻣﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻟﻌﺼﺮﻫﺎ‪ .‬ﻣﺮﺳﻴﺪس‪-‬ﺑﻨﺰ اﻟﻔﺌﺔ ‪ .S‬أﺑﺪﻋﺖ ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻟﻬﺎ اﻟﺮﻳﺎدة‪.‬‬

‫اﻧﻄﻠﻖ ﻓﻲ ‪ S 320‬ﺑﺴﻌﺮ ﺣﺼﺮي‬

‫‪ ٣٧٥,٠٠٠‬رﻳﺎل*‬

‫* ﺗﻄﺒﻖ اﻷﺣﻜﺎم واﻟﺸﺮوط‪.‬‬ ‫اﳌﻮاﺻﻔﺎت ﻗﺪ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﻟﻄﺮاز اﻟﻈﺎﻫﺮ ﻓﻲ اﻟﺼﻮرة‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺮض ﻳﺴﺮي ﻋﻠﻰ ﻃﺮازات ﻣﺤﺪودة ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫‪٨٠٠ ١١٦ ٠١٦٥‬‬

‫‪www.KSA.MercedesBenzME.com‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.