Madina 20161023 by Al-Madina Newspaper

‫‪24‬‬ ‫ '& ‪ ( ) - !" # $%‬‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ‬

‫ ‬

‫اﻟﺘﻔﺴ‪ 1‬اﻟﺬي ّ‬ ‫وﺿﺢ ﺑﻪ ا‪6‬ﺳﺘﺎذ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﺴﺎف وزﻳﺮ‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺴﺒﺐ ﻣﻦ وراء ﲢﻮﻳﻞ ﺻﺮف اﻟﺮواﺗﺐ اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ ;‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﳊﻜﻮﻣﻲ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻬﻮر اﻟﻘﻤﺮﻳﺔ )اﻟﻬﺠﺮﻳﺔ(‬ ‫إ‪ z‬اﻟﺸﻬﻮر اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ )اﻟ‪g‬وج( ﻣﻘﻨﻊ ‪-‬ﺑﻼﺷﻚ‪ -‬وذﻟﻚ ‪6‬ن‬ ‫اﳌﻮازﻧﺔ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻣﺒﻨﻴﺔ أﺳﺎﺳ{ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻬﻮر‬ ‫اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺖ ﺗﺴﺒﺐ ﻟﻬﺎ اﻟـﺸـﻬــﻮر اﻟﻘﻤﺮﻳﺔ ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫}ﺎﺳﺒﻴﺔ ﻛﺎﻻﺧﺘﻼﻓﺎت ; إﻗﻔﺎل اﳌــﻮازﻧــﺎت‪ ،‬و; ﺗﺪاﺧﻞ‬ ‫اﳌﺒﺎﻟﻎ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻧﻈﺎﻣﲔ ﺷﻬﺮﻳﲔ ﻏ‪ 1‬ﻣﺘﻮاﻓﻘﲔ ;‬ ‫اﻟﻄﻮل اﻟﺰﻣﻨﻲ‪ ،‬ﺑﺎ]ﺿﺎﻓﺔ إ‪ z‬أﻧﻬﻤﺎ داﺋﻤﺎ اﻟﺘﺒﺎﻋﺪ واﻟﺘﻐﻴ‪.1‬‬ ‫وﻟﻜﻦ اﳌﺴﺘﻐﺮب ﻫﻮ أن ﻳﺘﻢ اﻋﺘﻤﺎد ﺗﻘﻮﱘ اﻟ‪g‬وج اﻟﺬي‬ ‫ﻻ ﻳُﻌﻤﻞ ﺑﻪ إﻻ ; دوﻟﺘﲔ ; ﻛﻞ ﻫﺬا اﻟﻌﺎ اﻟﻔﺴﻴﺢ اﳌﻜﺘﻆ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪول واﳉﻨﺴﻴﺎت واﻟﺒﺸﺮ‪ ،‬ﻫﻤﺎ )إﻳــﺮان وأﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن(‪،‬‬ ‫و ُﻳــ ك ﻣﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻪ دول اﻟﻌﺎ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‪ ،‬أﻻ وﻫﻮ اﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫اﳌﻴﻼدي )اﻟﺸﻤﺴﻲ( اﻟﺬي ﺑُﻨﻴﺖ ﻋﻠﻴﻪ أﻳﻀ{ ﻣﻮازﻧﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻣﻌﻤﻮل ﺑﻪ ; ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺸﺮﻛﺎت واﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﻜ‪g‬ى‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ و; اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص اﻟﺴﻌﻮدي إن ﺗﻜﻦ ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺳﻨﲔ ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪* +, . % +, ( ) /% 01 SMS 23 423 51 6 7% 48 9‬‬ ‫ ‪(Zain) : : ;(Mobily) ;(Stc) ## < = 2‬‬

‫ ‬

‫اﻟﱪوج واﻟﺮواﺗﺐ‬ ‫واﻟﻨﺠﻮم‬

‫ ‬ ‫‪A r f a j : ? 1 A r f a j 5 5 5 @ y a h o o .c o m‬‬

‫ ‬

‫‪Twitter: @mamashat‬‬

‫‪m.mashat@gmail.com‬‬

‫ا ﺧﻴﺮة‬

‫اﻧﺘﺒﺎه ‪ ..‬ﻧﺰﻻت اﻟﺒﺮد واﻷﻧﻔﻠﻮﻧﺰا ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻴﻮم‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﻛﺸﻒ اﻟـﺒــﺎﺣــﺚ اﻟﻔﻠﻜﻲ ﺳﻠﻤﺎن آل‬ ‫رﻣﻀﺎن ﻋﻦ دﺧﻮل اﻟﺪر اﻟﺴﺎﺑﻊ )اﻟﻌﺸﺮة‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﺳﻨﺔ ﺳﻬﻴﻞ( اﻟﻴﻮم وﻫﻲ‬ ‫ﻣﻮﺳﻢ ﻧﺰﻻت اﻟ‪g‬د وا‪6‬ﻧﻔﻠﻮﻧﺰا‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬

‫ﳝﻴﻞ اﳉﻮ ﻟﻠ‪g‬ودة ﻟﻴ ًﻠﺎ ﺗﺪرﻳﺠﻴًﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ﺗﻮﻗﻌﱠﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟــ‪e‬رﺻــﺎد وﺣـﻤــﺎﻳــﺔ اﻟـﺒـﻴـﺌــﺔ أن ﺗﻨﺸﻂ‬ ‫اﻟ ــﺮﻳ ــﺎح اﻟـﺴـﻄـﺤـﻴــﺔ اﳌـ ـﺜ ــ‪1‬ة ﻟــ‪e‬ﺗــﺮﺑــﺔ‬ ‫واﻟﻐﺒﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ )اﻟﻘﺼﻴﻢ‪ ،‬ﺣﺎﺋﻞ‪،‬‬ ‫اﳊـ ــﺪود اﻟـﺸـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ واﳉـ ــﺰء اﻟـﺸــﺮﻗــﻲ‬

‫ﳌﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة(‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻮﻗﻌﺖ‬ ‫ﺳ ـﻤــﺎ ًء ﻏــﺎﺋـﻤــﺔ ﺟــﺰﺋـ ًﻴــﺎ ﻋـﻠــﻰ اﳌــﺮﺗـﻔـﻌــﺎت‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ واﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻊ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﺘﻜﻮ‪L‬ن اﻟﺴﺤﺐ اﻟﺮﻋﺪﻳﺔ اﳌﻤﻄﺮة ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺗﻔﻌﺎت ﻋﺴ‪ 1‬وﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳉﻮف واﳊﺪود اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت ﻣﻬﻤﺔ‪..‬‬ ‫ﻟﻠﻔﺼﻞ ﺑﲔ اﻟﺜﻨﺎء‬ ‫ّ‬ ‫واﳌﺬﻣﺔ!‬

‫ﺗَﻨﺘَﺸﺮ ﺑَﻴﻨ َﻨﺎ ﻋِ ﺒَﺎرات َﻟﺎ ﺗَﻠﻴﻖ ﲟُﺠﺘﻤﻊ ﻳُﺤﺐّ َأنْ ﻳُﻄﻮﱢ ر‬ ‫َأﻓ ـ ـ َﺮاده‪ ،‬إ َﻟــﻰ َﻣــﺎ ﻫــﻮ َﺧــ‪ ،1‬وإ َﻟ ــﻰ َﻣــﺎ ﻫــﻮ َأ ْﻓـ َ‬ ‫ـﻀــﻞ‪ ،‬وﻣِ ــﻦ َﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻌِ ﺒَﺎ َرات ﺟُ ﻤﻠﺔ » َﻣﺪْح اﻟﺮﱠﺟُ ﻞ ; وَﺟﻬﻪ ﻣَﺬﻣﱠﺔ«‪6 ،‬نﱠ ﻣِ ﺜﻞ ﻫَﺬه‬ ‫ِﺼﺎر‪ -‬ﺗَﻌﻨﻲ أ ﱠﻧﻚ َﻟﻦ ﺗَﻤﺪَح َأﺣﺪًا ; ُ‬ ‫ﺣﻀﻮره‬ ‫اﻟﻌِ ﺒَﺎرة ‪-‬ﺑﺎﺧﺘ َ‬ ‫َﻣﺪَى اﳊﻴَﺎة‪ ،‬وﻫَﺬا ﻳَﺪ ‪L‬ل ﻋَﻠﻰ َأنﱠ اﻟ ﱠﻨﻔﺲ اﻟﺒَﺸﺮﻳّﺔ َ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞٍ ﻋَﺎم‪-‬‬‫ﺑﺸﻜﻞٍ َﺧﺎص‪ -‬ﻓِﻴﻬَﺎ ﻣِ ﻦ ا ُ‬‫‪ ،‬واﻟ ﱠﻨﻔﺲ اﻟﻌَﺮﺑﻴّﺔ َ‬ ‫ﳋﺒﺚ واﻟﻠ‪L‬ﺆم‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺸﻲء اﻟﻜَﺜ‪!..1‬‬ ‫إنﱠ ا]ﻧﺴَ ﺎن َﻣﺘَﻰ ﻛَﺎن َﺻﺎ ِد ًﻗﺎ ; َﺛ َﻨﺎﺋِﻪِ ‪ ،‬ﻓﻴَﺠﺐ َأنْ ﻳَﺒﻮح‬ ‫ﺎﺻﺔ وﻧَﺤﻦُ َﻧﻔﺘَﺨﺮ ﺑﺘَﻮﺟﻴﻪ اﻟ ﱠﻨﻘﺪ ﻟ^ﻧﺴَ ﺎن‬ ‫ِﺑــﻪِ َ‬ ‫ﻟﺼﺎﺣﺒﻪ‪َ ،‬ﺧ ﱠ‬ ‫ﻓِﻲ وَﺟﻬﻪ‪ ،‬ﻣُﺘﺒَﺎﻫﲔ ﺑ َﺬﻟﻚ‪َ ،‬ﻗﺎﺋﻠﲔ‪» :‬أ َﻧﺎ ﻣَﺎ ﻋِ ﻨﺪي ﻟﻌﺐ‪َ ،‬أﻗﻮل‬ ‫ﻟ‪e‬ﻋﻮَر ﻳَﺎ َأﻋــﻮر ; َوﺟـﻬــﻪ«‪َ ..‬‬ ‫ﻓﻄﺎﳌﺎ ﻧَﺤﻦُ ُﻛﺮﻣَﺎء ; اﻟ ﱠﻨﻘﺪ‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻤَﺎذا َﻧﻌﺘ‪ g‬اﳌَﺪح ; اﻟﻮَﺟﻪ ﻣَﺬﻣﱠﺔ‪..‬؟!‬ ‫ﺗَﻘﻮل اﻟ ُﻜﺘﺐ‪ :‬إنﱠ ا َ‬ ‫ﳋﻠﻴﻔﺔ »ﻋﻤﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ« ﻋِ ﻨﺪَﻣﺎ ﺗَﻮ ﱠﻟﻰ‬ ‫ُ‬ ‫اﳋِ َﻠﺎﻓﺔ؛ َﺗﻬَﺎﻓﺖ ‪L‬‬ ‫اﻟﺸﻌ َﺮاء ﻋَﻠﻰ َﻗﺼﺮه ﻛﻲ ﻳَﻤﺪﺣﻮه‪ ،‬ﺛ ﱠﻢ اﻋﺘَﺬر‬ ‫ﻋَﻦ اﺳﺘﻘﺒَﺎﻟﻬﻢ ﺟَ ﻤﻴﻌًﺎ‪ ،‬واﺳﺘﺜ َﻨﻰ ﻣِ ﻦ ﺑَﲔ ‪L‬‬ ‫اﻟﺸﻌ َﺮاء »ﺟﺮﻳﺮ«‪،‬‬ ‫وﺣِ ﲔ دَﺧﻞ ﻋَﻠﻴﻪ »ﺟﺮﻳﺮ«؛ َﻟﻢ َﻳ ُﻘﻞ َﻟﻪ »ﻋﻤﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ«‪َ » :‬ﻟﺎ‬ ‫ﺗَﻤﺪح«‪ ،‬وإ ﱠﻧﻤﺎ َﻗﺎل َﻟﻪ‪» :‬ا ّﺗ ِﻖ ا‪ n‬و َﻟﺎ َﺗ ُﻘﻞ إ ﱠﻟﺎ ﺣَ ًّﻘﺎ«‪..‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪* +, . % +, ( ) /% 01 SMS 23 423 51 6 7% 48 9‬‬ ‫ ‪(Zain) : : ;(Mobily) ;(Stc) ## < = 2‬‬

‫ﻻ ﺗﻘﺒﻞ ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ‪ .‬اﻟﻔﺌﺔ ‪.S‬‬ ‫اﺧﺘﺒﺮ ﺟﻮﻫﺮة ﻣﺮﺳﻴﺪس‪-‬ﺑﻨﺰ‪.‬‬ ‫ﻟﻄﺎﳌﺎ ﺟﺴّ ﺪت ﻣﺮﺳﻴﺪس‪-‬ﺑﻨﺰ اﻟﻔﺌﺔ ‪ S‬ﻣﻨﺬ ﻋﻘﻮد ﻃﻮﻳﻠﺔ رﻣﺰًا ﻟﻠﺮﻳﺎدة اﻟﻌﺼﺮﻳﺔ واﻟﺘﻄﻮر اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻲ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﻴﺎرات‪ .‬وﻫﺎ ﻫﻲ ذي‪ ،‬ﺑﺘﺼﻤﻴﻤﻬﺎ اﻟﺠﺬاب اﻟﺬي ﺗﻬﻔﻮ‬ ‫ﻟﻪ اﻟﻘﻠﻮب‪ ،‬وأداﺋﻬﺎ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﺬي ﻳﺨﻄﻒ اﻷﺑﺼﺎر‪ ،‬ﺗﻮاﺻﻞ اﻹﺑﺪاع ﻓﻲ رﺳﻢ ﻣﻼﻣﺢ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ .‬ﻣﺠﻬﺰة ﺑﻤﺰاﻳﺎ ﺳﻼﻣﺔ ذﻛﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻴﺎت ﻗﻴﺎدة ﻣﺒﺘﻜﺮة وﻣﻮاﺻﻔﺎت ﻣﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻟﻌﺼﺮﻫﺎ‪ .‬ﻣﺮﺳﻴﺪس‪-‬ﺑﻨﺰ اﻟﻔﺌﺔ ‪ .S‬أﺑﺪﻋﺖ ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻟﻬﺎ اﻟﺮﻳﺎدة‪.‬‬

‫اﻧﻄﻠﻖ ﻓﻲ ‪ S 320‬ﺑﺴﻌﺮ ﺣﺼﺮي‬

‫‪ ٣٧٥,٠٠٠‬رﻳﺎل*‬

‫* ﺗﻄﺒﻖ اﻷﺣﻜﺎم واﻟﺸﺮوط‪.‬‬ ‫اﳌﻮاﺻﻔﺎت ﻗﺪ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﻟﻄﺮاز اﻟﻈﺎﻫﺮ ﻓﻲ اﻟﺼﻮرة‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺮض ﻳﺴﺮي ﻋﻠﻰ ﻃﺮازات ﻣﺤﺪودة ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫‪٨٠٠ ١١٦ ٠١٦٥‬‬

‫‪www.KSA.MercedesBenzME.com‬‬

‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‬

‫‪23‬‬ ‫ '& ‪ ( ) - !" # $%‬‬

‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﺗﺸﺨﻴﺺ وﻋﻼج ﻓﺸﻞ أﻃﻔﺎل اﻷﻧﺎﺑﻴﺐ اﳌﺘﻜﺮر‬ ‫ﻳ ـﻌــﺪ إﺟـ ـ ــﺮاء اﳊ ـﻘ ــﻦ اﺠﻤﻟـ ـﻬ ــﺮي )أﻃ ـﻔ ــﺎل‬ ‫ا‪6‬ﻧﺎﺑﻴﺐ( – أﺣﺪ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺧﺼﺎب اﳌﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ ﻣــﻦ أﻓـﻀــﻞ ﻃــﺮق اﻟـﻌــﻼج اﳌﺘﺎﺣﺔ وأﻛــ ﻫــﺎ‬‫ﳒﺎﺣ{ ; ﻋﻼج ﺗﺄﺧﺮ اﳊﻤﻞ واﻻﳒﺎب ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺗـﻌــﺎ ﺑﻌﺾ اﻟـﺴـﻴــﺪات – ﻣــﻊ ا‪6‬ﺳ ــﻒ – ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺸﻞ اﳌﺘﻜﺮر ; ﲢﻘﻴﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺣﻤﻞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ إﺟﺮاء ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت أو ﻗﺪ ﻳﺤﺪث إﺟﻬﺎض‬ ‫ﻣﺒﻜﺮ ; ﺷﻬﻮر اﳊﻤﻞ ا‪6‬و‪ z‬ﳑﺎ ﳝﺜﻞ ﺿﺮر‪¢‬‬ ‫ﻧﻔﺴﻴ{ ﺑﺎﻟﻐ{ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ اﻟﺰوﺟﲔ ‪ ،‬ﻓﻴﺼﺎﺑﺎ ﺑﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ ا]ﺣﺒﺎط اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻣﻊ اﻟﻴﺄس ﻓﻰ اﳊﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻔﻞ اﻟــﺬى ﻃــﺎل اﻧﺘﻈﺎره‪ ..‬ﻫــﺬا اﻟﻴﺄس‬ ‫ﺑــﺪوره ﻗﺪ ﻳﺪﻓﻊ اﻟﺰوﺟﲔ ﻟﻠﺘﺴﺎؤل‪ :‬ﻫﻞ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺟﺪوى ﻣﻦ ﺗﻜﺮار اﶈﺎوﻟﺔ؟ وﻣﺎ ﻫﻲ ا‪6‬ﺳﺒﺎب‬ ‫; ﻓﺸﻞ اﶈﺎوﻻت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ؟!‬ ‫وﺑﺴﺆال د‪ .‬أﻣﺎ ﺷﻠﺘﻮت – اﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ‬ ‫أﻣـ ــﺮاض اﻟـﻨـﺴــﺎء واﻟـﺘــﻮﻟـﻴــﺪ واﻟـﻌـﻘــﻢ وأﻃـﻔــﺎل‬ ‫ا‪6‬ﻧﺎﺑﻴﺐ ‪ -‬ﻋﻦ أﺳﺒﺎب اﻟﻔﺸﻞ اﳌﺘﻜﺮر ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﳊﻘﻦ اﺠﻤﻟﻬﺮي ﻟﺪى ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻴﺪات ‪ ..‬أﺟﺎﺑﺖ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﳝﻜﻦ إﻋﺘﺒﺎر اﳊﻘﻦ اﺠﻤﻟﻬﺮي ﻗﺪ ﻓﺸﻞ ;‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ اﳊﻤﻞ ﺑﻌﺪ إﺟــﺮاء ﺛﻼﺛﺔ }ــﺎوﻻت أو‬ ‫أﻛ ﻟﻠﺤﻘﻦ اﺠﻤﻟﻬﺮى‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﰎ ﻓﻴﻬﺎ ﻧﻘﻞ أﻛ ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺸﺮة أﺟﻨﺔ ذات ﺟــﻮدة ﻋﺎﻟﻴﺔ إ‪ z‬اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﺧــﻼل ﺗﻠﻚ اﶈ ــﺎوﻻت‪ ،‬واﺣﻴﺎﻧ{ ﳝﺘﺪ اﳌﻔﻬﻮم‬ ‫ﻟﻴﺸﻤﻞ اﳊﺎﻻت اﳌﻠﻐﺎة ﻗﺒﻞ ﺳﺤﺐ اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت‬ ‫ﻣــﻦ اﳌﺒﻴﻀﲔ ﻟﻌﺪم اﺳﺘﺠﺎﺑﺘﻬﻤﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎف‬ ‫ﻟـﻠـﺘـﻨـﺸـﻴــﻂ اﳌ ـﻌ ـﻄــﻰ ﻟــ^ﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار ﻓ ــﻰ إﺟـ ــﺮاء‬ ‫اﶈﺎوﻟﺔ‪.‬‬ ‫و ﻳﻌﺰى اﻟﻔﺸﻞ اﳌﺘﻜﺮر ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت أﻃﻔﺎل‬ ‫ا‪6‬ﻧﺎﺑﻴﺐ إ‪ z‬ﻋﺪة أﺳﺒﺎب‪ ،‬ﳝﻜﻦ ﺗﻘﺴﻴﻤﻬﺎ ا‪z‬‬ ‫ﺛﻼث ¨ﻤﻮﻋﺎت رﺋﻴﺴﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻋﺪم اﻟﺘﺼﺎق أﺟﻨﺔ ذات ﺟــﻮدة ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺒﻄﺎﻧﺔ اﻟﺮﺣﻢ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺧﻠﻞ ﻓﻰ ﺑﻨﻴﺔ اﻻﺟﻨﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻋﻮاﺋﻖ ﺑﺎﳊﻮض‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘ‪ g‬ﻋﺪم اﻟﺘﺼﺎق اﻻﺟﻨﺔ ﺑﺒﻄﺎﻧﺔ اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺴﺒﺐ اﻻﻛ ﺷﻴﻮﻋ{‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﻌﻮد ا‪ z‬وﺟﻮد‬ ‫ﻋﺎﺋﻖ ﳝﻨﻊ اﻟﺘﺼﺎق اﻻﺟﻨﺔ داﺧــﻞ اﻟﺮﺣﻢ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻋﻴﻮب ﺧﻠﻘﻴﺔ ﻏــ‪ 1‬ﻣﻜﺘﺸﻔﺔ ﺑﺘﺠﻮﻳﻒ اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﻛﻮﺟﻮد ﺣﺎﺟﺰ رﺣﻤﻰ‪ ،‬اﻻﻟﺘﻬﺎب اﳌﺰﻣﻦ ﻟﺒﻄﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ‪ ،‬اﻟــﺰواﺋــﺪ اﻟﻠﺤﻤﻴﺔ اﻟﻜﺒ‪1‬ة واﳌﺘﻌﺪدة‪،‬‬ ‫او اﻻورام اﻟﻠﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻌﺪى ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺠﻮﻳﻒ‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﻰ ﻓﺘﺘﺴﺒﺐ ﻓﻰ ﺗﺸﻮﻳﺔ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﺘﺠﻮﻳﻒ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺪ ﻋﺪم وﺻﻮل ﺳﻤﻚ ﺑﻄﺎﻧﺔ اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﻟـﻠـﻘــﺪر اﳌـﻄـﻠــﻮب وﻗ ــﺖ ﻧـﻘــﻞ اﻻﺟ ـﻨــﺔ أﺣ ــﺪ اﻫــﻢ‬ ‫اﻻﺳﺒﺎب اﻟﺘﻰ ﺗﺆدى ا‪ z‬ﻋﺪم اﻟﺘﺼﺎق ا‪6‬ﺟﻨﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺟﻮدﺗﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺮﻗﻖ ﺑﻄﺎﻧﺔ اﻟﺮﺣﻢ ﻫﺬا‬ ‫ﻗﺪ ﻳﻌﻮد ا‪ z‬وﺟﻮد اﻟﺘﺼﺎﻗﺎت ﺟﺪارﻳﺔ رﻗﻴﻘﺔ‬ ‫داﺧﻞ ﲡﻮﻳﻒ اﻟﺮﺣﻢ ﺗﻌﻮق ﳕﻮ ﺑﻄﺎﻧﺔ اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ا‪ z‬اﳊﺪ اﻻدﻧﻰ اﻟﻼزم ﻻﻧﻐﺮاس اﻻﺟﻨﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن اﻟﺘﺤﻔﻴﺰ ﻏ‪ 1‬ا‪6‬ﻣﺜﻞ ﻟﻠﻤﺒﻴﺾ ﻗﺒﻞ ﺳﺤﺐ‬ ‫اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت ﻗﺪ ﻳــﺆدى اﻳﻀﺎ ا‪ z‬ﺗﺮﻗﻖ ﺑﻄﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ‪.‬‬

‫ﻗـ ــﺪ ﲤ ـﻨ ــﻊ اﳉـ ـﻨ ــﲔ اﻳـ ـﻀ ــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫اﻻﻧ ـﻐ ــﺮاس ﻓــﻰ ﺑـﻄــﺎﻧــﺔ اﻟــﺮﺣــﻢ‪،‬‬ ‫وﻳﺠﺐ اﻳﻀﺎ ان ﻧﺸ‪ 1‬ا‪ z‬ان‬ ‫اﻟﺘﻮاﻓﺮ ﻏــ‪ 1‬اﻻﻣـﺜــﻞ ﻟﻠﻮﺳﺎﺋﻂ‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻨﻤﻮ اﳉﻨﲔ‬ ‫و ﻋــﺪم ﻣــﺮاﻋــﺎة ﻗــﻮاﻋــﺪ اﳉــﻮدة‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ داﺧﻞ ﻣﻌﻤﻞ اﻻﺟﻨﺔ‪ ،‬ﻗﺪ‬ ‫‪ ! " .#‬ﻳﺆدى ا‪ z‬ﺧﻠﻞ ﻓﻰ ﳕﻮ اﻻﺟﻨﺔ‪.‬‬

‫وﻳـ ـ ـ ــﺆدى ﺧـ ـﻠ ــﻞ ﺑــﺎﳉ ـﻬــﺎز‬ ‫اﳌ ـﻨ ــﺎﻋ ــﻰ ا‪ z‬وﺟ ـ ــﻮد أﺟ ـﺴــﺎم‬ ‫ﻣﻀﺎدة ; ﺟﺴﻢ اﻟﺰوﺟﺔ ﺗﻬﺎﺟﻢ‬ ‫اﻻﺟـ ـﻨ ــﺔ‪ ،‬او ا‪ z‬اﻻﻓ ـ ــﺮاط ﻓﻰ‬ ‫اﻧﺘﺎج اﳋﻼﻳﺎ اﻟﻘﺎﺗﻠﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫داﺧــﻞ اﻟﺮﺣﻢ )‪ (NK‬واﻟﺘﻰ ﻗﺪ‬ ‫ﲤﻨﻊ اﻧـﻐــﺮاس اﻻﺟـﻨــﺔ ﺑﺒﻄﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗــﺆدى زﻳــﺎدة ﺗﺨ ‬ ‫اﻟــﺪم ﻟــﺪى اﳌﺮﻳﻀﺔ ا‪ z‬ﺣﺪوث‬ ‫ﺟـ ـﻠـ ـﻄ ــﺎت ﻣ ـﺘ ـﻨ ــﺎﻫ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﺼ ـﻐــﺮ‬ ‫ﺗﻌﻮق ﺗﺪﻓﻖ اﻟــﺪم ا‪ z‬اﳉﻨﲔ ﳑﺎ ﻳــﺆدى ا‪z‬‬ ‫اﻻﺟﻬﺎض اﳌﺒﻜﺮ ﺟﺪا ﻟﻠﺤﻤﻞ ﻋﻘﺐ اﻻﻧﻐﺮاس‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة وﻗﺒﻞ اﺧﺘﺒﺎر اﳊﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻳـﻌــﻮد اﳋـﻠــﻞ ﻓــﻰ ﺑﻨﻴﺔ اﻻﺟ ـﻨــﺔ ا‪z‬‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل ﺧﻠﻞ ﻣﺎ ﻓﻰ ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺰوج او اﻟﺰوﺟﺔ ا‪ z‬اﳉﻨﲔ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻓﻘﺪ أﺣﺪ أﺟــﺰاء اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت أو اﻧﻌﻜﺎس‬ ‫اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت أو ﺣﺪوث ﺧﻠﻂ ; اﻟ ﺗﻴﺐ‬ ‫اﻟـﺼـﺤـﻴــﺢ ﻟ ـﻠ ـﻜــﺮوﻣــﻮﺳــﻮﻣــﺎت أو اﺳـﺘـﺒــﺪاﻟــﻪ‬ ‫ﺑﻜﺮوﻣﻮﺳﻮم آﺧﺮ‪ ،‬واﳉﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ان اﺣﺪى‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻰ اﺟﺮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻻت‬ ‫اﻟﻔﺸﻞ اﳌﺘﻜﺮر ﻟﻠﺤﻤﻞ ﻗﺪ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻔﺤﺺ اﻻﺟﻨﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻧﻘﻠﻬﺎ ا‪ z‬اﻟﺮﺣﻢ‪ ،‬وﻗﺪ اﻇﻬﺮت ﻫﺬه اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ان ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ﺳﺘﲔ ﺑﺎﳌﺎﺋﺔ ﻣﻦ اﻻﺟﻨﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻫﺬة اﳊﺎﻻت ﺑﻬﺎ ﺧﻠﻞ ﻛﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﻰ‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫ان اﳋﻠﻞ ﻓﻰ ﺑﻨﻴﺔ اﻻﺟﻨﺔ ﳝﺜﻞ ﻋﺎﻣ ًﻼ ﻫﺎﻣ{ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﺪم ﺣﺪوث اﳊﻤﻞ‪ ،‬وﻗﺪ ﺛﺒﺖ اﻳﻀﺎ ان زﻳﺎدة‬ ‫ﺗﻜﺴﺮ اﳊﺎﻣﺾ اﻟﻨﻮوى داﺧﻞ اﳊﻴﺎﻣﻦ ﻳﻘﻠﻞ‬ ‫ﻣــﻦ ﻓﺮﺻﺔ اﻧـﻐــﺮاس اﻻﺟـﻨــﺔ ; ﺟــﺪار اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﺣﺘﻰ وان ﺑﺪت ذات ﺟﻮدة ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‪.‬‬ ‫اﻣ ــﺎ زﻳـ ــﺎدة ﺳـﻤــﺎﻛــﺔ او ﻗ ـﺴــﺎوة اﻟـﻘـﺸــﺮة‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻔــﺎﻓــﺔ واﻟ ـﺘ ــﻰ ﲢ ـﻴــﻂ ﺑــﺎﳉ ـﻨــﲔ ﳊﻤﺎﻳﺘﻪ‬

‫وﻫ ـ ـﻨـ ــﺎك ﻋـ ــﻮاﻣـ ــﻞ اﺧـ ــﺮى‬ ‫ﺑــﺎﳊــﻮض ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﻔﺸﻞ اﳌـﺘـﻜــﺮر ‪6‬ﻃﻔﺎل‬ ‫ا‪6‬ﻧــﺎﺑ ـﻴــﺐ‪ ،‬ﻓﻤﻌﻈﻢ اﻟ ــﺪراﺳ ــﺎت ﺑﻴﻨﺖ ان داء‬ ‫اﻟـﺒـﻄــﺎﻧــﺔ اﳌ ـﻬــﺎﺟــﺮة ﻳــﺆﺛــﺮ ﺳﻠﺒﺎ ﻋـﻠــﻰ ﻛــﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﳌﺒﻴﺾ ﻟﻠﻤﻨﺸﻄﺎت‪ ،‬ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻻﺟﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻗــﺪرة اﻻﺟـﻨــﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻟـﺘـﺼــﺎق ﺑﺒﻄﺎﻧﺔ اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﺑـﻐــﺾ اﻟـﻨـﻈــﺮ ﻋــﻦ ﺟــﻮدﺗ ـﻬــﺎ وﺧ ـﺼــﻮﺻــ{ ;‬ ‫اﳊ ـ ــﺎﻻت اﳌـﺘـﻘــﺪﻣــﺔ ﻣ ــﻦ اﳌ ـ ــﺮض‪ ،‬إﺳـﺘـﺴـﻘــﺎء‬ ‫وﺗﻀﺨﻢ ﻗﻨﺎة ﻓﺎﻟﻮب ﻛﻨﺘﻴﺠﺔ ﻻﻟﺘﻬﺎب ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫أﺻــﺎب اﻟﻘﻨﺎة ﻗﺪ ﳝﺜﻞ اﻳﻀ{ اﺣــﺪى اﳌﺸﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺘﺼﺎق اﻻﺟﻨﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻟـﺘـﺴــﺮب اﻟـﺴــﺎﺋــﻞ ﻣــﻦ اﻻﻧ ـﺒ ــﻮب ا‪ z‬ﲡﻮﻳﻒ‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ‪.‬‬ ‫اﻣﺎ اﳊﺎﻻت اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻐﺎء اﶈﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻗـﺒــﻞ اﺳــ ﺟــﺎع اﻟـﺒــﻮﻳـﻀــﺎت ﻟـﻌــﺪم اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫اﳌﺒﻴﺾ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎف ﻓﻐﺎﻟﺒ{ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﺴﺒﺐ ﻫﻮ‬ ‫ﻗﻠﺔ ‪°‬ــﺰون اﳌﺒﻴﺾ ﻣﻦ اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت ‪6‬ﺳﺒﺎب‬ ‫‪°‬ﺘﻠﻔﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻘﺪم ﺳــﻦ اﻟــﺰوﺟــﺔ‪ ،‬او اﺣﻴﺎﻧ{‬ ‫ﻳﺤﺪث ﻋﻨﺪ اﺳﺘﺨﺪام ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﺘﻨﺸﻴﻂ اﳌﺒﻴﺾ‬ ‫ﻏ‪ 1‬ﻣﻼﺋﻢ ﻟﻠﻤﺮﻳﻀﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ د‪ .‬أﻣ ــﺎ ﺷﻠﺘﻮت ﺑــﺄن ¨ﺎل‬ ‫اﻻﺧــﺼ ــﺎب اﳌ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻗــﺪ ﺷـﻬــﺪ ﺗ ـﻄــﻮر‪ ¢‬ﻛﺒ‪¢1‬‬ ‫ﺧــﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ ﺳــﻮاء‪ ¢‬ﻋﻠﻰ‬

‫ﺻﻌﻴﺪ اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ أو اﻟﻌﻼج‪ ،‬ﳑﺎ وﻓﺮ ﳊﺎﻻت‬ ‫اﻟﻔﺸﻞ اﳌﺘﻜﺮر ‪6‬ﻃـﻔــﺎل ا‪6‬ﻧﺎﺑﻴﺐ ﻓﺮﺻ{ أﻛ‪g‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻈﻢ اﻻﺳﺒﺎب اﻟﺘﻰ أدت ا‪ z‬ﻓﺸﻞ‬ ‫اﶈــﺎوﻻت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﲡــﺪر اﻻﺷــﺎرة ا‪ z‬ان‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﳌﺮﺿﻰ اﳌﻔﺼﻞ ﻟﻠﺰوﺟﲔ‪ ،‬واﻻﻃﻼع‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت و اﻟ‪g‬اﻣﺞ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﳝﻨﺢ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﳌـﻌــﺎﻟــﺞ اﻟـﻔــﺮﺻــﺔ ﳌﻼﺣﻈﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﻗــﺪ اﻏـﻔــﻞ ﺳﺎﺑﻘ{ ﻣــﻦ ﻓـﺤــﻮﺻــﺎت‪ ،‬واﺳﺘﻨﺒﺎط‬ ‫اﻟــ‪g‬ﻧــﺎﻣــﺞ اﻟﻌﻼﺟﻰ اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻟﻜﻞ ﺣــﺎﻟــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺪة‪.‬‬ ‫و ﻳﺘﻢ ﺗﺸﺨﻴﺺ ﻋﻴﻮب ﲡﻮﻳﻒ اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪة وﺳﺎﺋﻞ أﻫﻤﻬﺎ اﻟﻔﺤﺺ ﺑﺎﳌﻮﺟﺎت ﻓﻮق‬ ‫اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﺛﻼﺛﻴﺔ اﻻﺑـﻌــﺎد أواﳌﻨﻈﺎر اﻟﺮﺣﻤﻰ‬ ‫اﻟﺘﺸﺨﻴﺼﻰ واﻟــﺬى اﺻﺒﺢ ﺑﺎﻻﻣﻜﺎن اﺟﺮاؤه‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻌ ـﻴــﺎدة اﳋ ــﺎرﺟــﻴ ــﺔ ﻟـﺘـﺸـﺨـﻴــﺺ ﻣـﺸــﺎﻛــﻞ‬ ‫ﲡﻮﻳﻒ اﻟﺮﺣﻢ ﺑﺪون ‪°‬ﺪر‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﳝﻜﻦ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻈﺎر اﻟﺮﺣﻤﻰ اﳉــﺮاﺣــﻰ ﻋــﻼج ﺑﻌﺾ ﻣﻦ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟـﻌـﻴــﻮب ﻣﺜﻞ ازاﻟ ــﺔ اﳊــﺎﺟــﺰ اﻟﺮﺣﻤﻰ‪،‬‬ ‫ﻓــﻚ اﻻﻟ ـﺘ ـﺼــﺎﻗــﺎت اﳉ ــﺪارﻳ ــﺔ اﻟــﺮﻗـﻴـﻘــﺔ داﺧــﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﻮﻳﻒ‪ ،‬ازاﻟﺔ اﻟﺰواﺋﺪ اﻟﻠﺤﻤﻴﺔ او اﻻورام‬ ‫اﻟﻠﻴﻔﻴﺔ اﻟﺼﻐ‪1‬ة واﺳﺘﻌﺎدة ﻛﻔﺎءة اﻟﺘﺠﻮﻳﻒ‬ ‫ﻣﺮة اﺧﺮى‪.‬‬ ‫اﻣﺎ اذا اﻇﻬﺮت اﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻏ‪ 1‬ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﺠﻬﺎز اﳌﻨﺎﻋﻰ ﻓﻘﺪ ﻳﻠﺠﺄ ا‪6‬ﻃﺒﺎء‬ ‫إ‪ z‬ﺗﻬﺪﺋﺔ اﳉﻬﺎز اﳌﻨﺎﻋﻰ ﻗﺒﻞ ﻧﻘﻞ ا‪6‬ﺟﻨﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺣﻘﻦ اﻟﺰوﺟﺔ ﲟﺤﻠﻮل »إﻧ اﻟﻴﺒﺪ« اﻟﻮرﻳﺪى‬ ‫ﻳﻮﻓﺮ ﻟﻠﺠﺴﻢ ا‪6‬ﺣـﻤــﺎض اﻟﺪﻫﻨﻴﺔ ا‪6‬ﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺧﻔﺾ ﻧﺸﺎط اﻧﺘﺎج اﳋﻼﻳﺎ‬ ‫اﻟﻘﺎﺗﻠﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ داﺧ ــﻞ اﻟــﺮﺣــﻢ ) (‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن اﻟــﺰوﺟــﺎت اﻟﻼﺗﻰ ﺗﻌﺎﻧﲔ ﻣﻦ اﻟــﺰﻳــﺎدة ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺨ اﻟﺪم ﻗﺪ ﺗﺴﺘﻔﺪن ﻣﻦ اﳉﻤﻊ ﺑﲔ اﻟﻌﻼج‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻮرﺗﻴﺰون و ﻣﺴﻴﻼت اﻟﺪم‪.‬‬ ‫ﻓﺤﺺ اﻟ ﻛﻴﺐ اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﻰ ﻟﻠﺰوج‬ ‫واﻟﺰوﺟﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺤﻮص اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ و اﻟﺘﻰ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻜﺸﻒ ﻋﻦ وﺟــﻮد ﺧﻠﻞ ﻛﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﻰ ﻳﻨﺘﻘﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺒﻌﻴﺔ ا‪ z‬ﺑﻌﺾ اﻻﺟﻨﺔ ﻓﻴﺆﺛﺮ ﻓﻰ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫ﺑﻨﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻢ ﻓﺤﺺ اﻻﺟـﻨــﺔ ﻗﺒﻞ إﻋﺎدﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺮﺣﻢ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣــﻦ ﺧﻠﻮ اﳉـﻨــﲔ ﻣــﻦ أى ﺧﻠﻞ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت ﺧﺎﺻﺘﻪ ﻟﻴﺘﺴﻨﻰ‬ ‫ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ اﺳﺘﺒﻌﺎد اﻻﺟﻨﺔ اﳌﺼﺎﺑﺔ وﻧﻘﻞ‬ ‫اﻻﺟ ـﻨــﺔ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ا‪ z‬اﻟــﺮﺣــﻢ ﳑــﺎ ﻳ ـﻌــﺰز ﻣﻦ‬ ‫ﻓــﺮص اﳊ ـﻤــﻞ‪ ،‬أﻣــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟـﻠــﺰوج ﻓﻘﻴﺎس‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﺗﻜﺴﺮ اﳊﺎﻣﺾ اﻟﻨﻮوى داﺧﻞ اﳊﻴﺎﻣﻦ‬ ‫وﻋﻼﺟﻬﺎ ﻓﻬﻮ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻛﺒ‪ 1‬ﻣﻦ اﻻﻫﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫واذا ﻣﺎ ﻟﻮﺣﻆ زﻳﺎدة ﻛﺒ‪1‬ة ﻓﻰ ﻧﺴﺒﺔ اﳊﻴﺎﻣﻦ‬ ‫اﳌﺸﻮﻫﺔ ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻣﻴﻜﺮوﺳﻜﻮب ﺧﺎص ﻗﺎدر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻜﺒ‪ 1‬اﳊﻴﺎﻣﻦ ﺑـﺼــﻮرة ﻫﺎﺋﻠﺔ ؛ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺘﺴﻨﻰ ﳋﺒ‪ 1‬اﻻﺟﻨﺔ اﺧﺘﻴﺎر اﻓﻀﻞ اﳊﻴﺎﻣﻦ‬ ‫واﺳـﺘـﺨــﺪاﻣـﻬــﺎ ﻓــﻰ ﺗﻠﻘﻴﺢ اﻟـﺒــﻮﻳـﻀــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم ﺷـﻌــﺎع ﻟـﻴــﺰر دﻗـﻴــﻖ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻟ ﻗﻴﻖ‬ ‫اﻟﻘﺸﺮة اﻟﺘﻰ ﲢﻴﻂ ﺑﺎﳉﻨﲔ ﻗﺒﻞ ﻧﻘﻞ اﻻﺟﻨﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ اﻧ ـﻐــﺮاس اﻻﺟـﻨــﺔ ﻓــﻰ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫زﻳﺎدة ﺳﻤﺎﻛﺔ ﻫﺬة اﻟﻘﺸﺮة‪.‬‬

‫ﺣﻘﻦ اﻟﺒﻮﺗﻜﺲ و ﻋﻼج اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ‬ ‫إن اﻟﺘﻘﺪم اﳌﺴﺘﻤﺮ ﺑﺎﻟﻌﻤﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﺘﻮﻗﻒ و ﺗﻈﻬﺮ آﺛــﺎرﻫــﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ و‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ و ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺘﻐ‪1‬ات‬ ‫اﻟﺸﻴﺨﻴﺔ ﺗﻜﻮن ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﻌﺮض اﻟﻜﺜ‪1‬‬ ‫ﻟﻠﺸﻤﺲ و ﻫﺬا ﻳﺆدي إ‪ z‬ﺗﻠﻒ أﻟﻴﺎف‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻻﺟــﲔ اﳌـﺴـﺌــﻮﻟــﺔ ﻋــﻦ ﻣــﺮوﻧــﺔ و‬ ‫ﻧـﻀــﺎرة اﻟﺒﺸﺮة ‪ ،‬وﺣـﻴــﺚ أن اﻟﻮﺟﻪ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﺘﻲ ﻳﻄﻞ ﺑﻬﺎ اﳉﺴﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎ و اﻟﺘﻲ ﻳﻌ‪ g‬ﺑﻬﺎ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ ;‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ اﶈﻴﻂ ﻓﻜﺎن ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺻﻞ‬ ‫إ‪ z‬ﺣـﻠــﻮل ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﶈــﻮ آﺛ ــﺎر اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﺮ و ]ﺿﻔﺎء ﳌﺴﺔ ﻣﻦ اﳉﻤﺎل و‬ ‫اﳊﻴﻮﻳﺔ و اﻟﻨﻀﺎرة و أﻳﻀﺎ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫إ‪ z‬اﻟـﺒـﺸــﺮة و ﻳــﺄﺗــﻲ ﻫ ــﺬا ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻼت اﻟﺘﺠﻤﻴﻠﻴﺔ اﻟﻐ‪ 1‬ﺟﺮاﺣﻴﺔ و‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪ رواﺟــﺎ و ﺗﻄﻮرا ﻣﺬﻫﻼ ‬ ‫ﻳﺸﻬﺪه اﻟﻌﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـ ـﻘ ـ ــﻮل ﻃـ ـﺒـ ـﻴ ــﺐ ا‪6‬ﻣـ ـ ـ ــﺮاض‬ ‫اﳉ ـﻠــﺪﻳــﺔ واﻟـﺘـﺠـﻤـﻴــﻞ د‪ .‬أﻛ ـﻤــﻞ ﺳﻌﺪ‬ ‫أن اﻟ ـﺒــﻮﺗ ـﻜــﺲ ﻳ ـﻌــﺪ ﻣ ــﻦ أﻫـ ــﻢ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻼت وﻫﻮ ا]ﺳــﻢ اﻟﺘﺠﺎري ﳌﺎدة‬

‫اﻟـﺒــﻮﺗـﻴــﻮﻟـﻴـﻨــﻮم )‪(Botulinum‬‬ ‫واﻟ ــﺬي ﺗﻔﺮزه ﺑﻜﺘ‪1‬ﻳﺎ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺗﻌﺮف‬ ‫ﺑــﺈﺳــﻢ ﻛـﻠــﻮﺳــ ﻳــﺪﻳــﻮم ﺑﻮﺗﻴﻮﻟﻴﻨﻮم‬ ‫)‪(Clostridium Botulinum‬‬ ‫وﻳﺤﻘﻦ اﻟﺒﻮﺗﻜﺲ ﺑﻜﻤﻴﺎت ﻗﻠﻴﻠﺔ و‬ ‫} ــﺪودة ; اﻟﻌﻀﻠﺔ اﳌ ــﺮاد ﻋﻼﺟﻬﺎ‬ ‫ﺣـﻴــﺚ ﻳـﺼــﻞ اﻟـﺒــﻮﺗـﻜــﺲ إ‪ z‬أﻃ ــﺮاف‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺎت اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻋﻨﺪ ﻧﻘﻄﺔ دﺧﻮﻟﻬﺎ‬ ‫إ‪ z‬اﻟﻌﻀﻠﺔ ﻓﻴﻤﻨﻌﻬﺎ ﻣﻦ إﻃﻼق اﳌﺎدة‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺔ اﳌﻌﺮوﻓﺔ ﺑﺈﺳﻢ ا‪6‬ﺳﻴﺘﺎﻳﻞ‬ ‫ﻛﻮﻟﲔ )‪ (Acetylcholine‬و اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﻌـﻄــﻲ ا]ﺷـ ـ ــﺎرة إ‪ z‬اﻟـﻌـﻀـﻠــﺔ ﻟﻜﻲ‬ ‫ﺗـﺒــﺪأ ; ا]ﻧـﻘـﺒــﺎض ‪ ..‬ﻟــﺬا ﻓــﺈن ﺣﻘﻦ‬ ‫اﻟﺒﻮﺗﻜﺲ ﻳﺆدي إ‪ z‬ﺿﻌﻒ و إﻧﺒﺴﺎط‬ ‫اﻟـﻌـﻀــﻼت اﳌﺴﺒﺒﺔ ﻟﻠﺘﺠﺎﻋﻴﺪ و ﻫﻨﺎ‬ ‫ﲡﺪر ا]ﺷﺎرة إ‪ z‬أن ﺣﻘﻦ اﻟﺒﻮﺗﻜﺲ‬ ‫ﻳﻌﺎﻟﺞ ﻓﻘﻂ اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺔ أو‬ ‫اﻟﺘﻌﺒ‪1‬ﻳﺔ و اﻟﺘﻲ ﺗﻈﻬﺮ ﻣﻊ اﳊﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﺒ‪1‬ﻳﺔ ﻟﻠﻮﺟﻪ ﻣﺜﻞ اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ ا‪6‬ﻓﻘﻴﺔ‬ ‫; اﳉﺒﻬﻪ و ﺧـﻄــﻮط اﻟـﻌـﺒــﻮس ﺑﲔ‬ ‫اﳊﺎﺟﺒﲔ و اﳋﻄﻮط ﺣــﻮل اﻟﻌﻴﻨﲔ‬

‫ ‬ ‫ﻳﻨﺼﺢ ﻟﻠﺴﻴﺪات ﺑﻌﺪ ﺳــﻦ ا‪6‬رﺑ ـﻌــﲔ ﻋﻤﻞ ﻓﺤﺺ دوري ; ﺻــﻮرة‬ ‫ﻣﻮﺟﺎت ﻓﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳊﻮض و ﻓﺤﺺ اﻟﺜﺪﻳﲔ ﻣﻊ ﻋﻤﻞ ﻣﻮﺟﺎت ﻓﻮق‬ ‫اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﺪﻳﲔ أو أﺷﻌﺔ ﻋﺎدﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﺪي ﻣﻊ ﻋﻤﻞ ﻣﺴﺤﺔ ﻣﻦ ﻋﻨﻖ‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ و ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻫﺬا ا‪6‬ﻣﺮ ﺑﻌﺪ ﺳﻦ إﻧﻘﻄﺎع اﻟﺪورة ﺑﺸﻜﻞ دوري ﻣﻦ ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ‬ ‫ﻟﺴﻨﺔ و ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت ﺿﺮورة ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻄﺒﻴﺐ و أﺧﺬ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻄﺎﻧﺔ اﻟﺮﺣﻢ ﻟﻔﺤﺼﻬﺎ ; ﺣﺎﻟﺔ ﻧﺰول أي دم ﺑﻌﺪ ﺳﻦ إﻧﻘﻄﺎع اﻟﺪورة‪.‬‬

‫ ‬ ‫أﻧﻪ ﺗﻮﺟﺪ إ‪ z‬ا ن ﺑﻌﺾ ﺣﺎﻻت ﺗﺄﺧﺮ ا]ﳒﺎب ﻳﺘﻮﺻﻞ اﻟﻌﻠﻢ ﻟﻮﺟﻮد أي‬ ‫ﺳﺒﺐ ﻋﻠﻤﻲ ; اﻟﺰوﺟﲔ ﻳﺆدي إ‪ z‬ﺣﺪوﺛﻬﺎ و ﺗﺴﻤﻰ ﺣﺎﻻت اﻟﻌﻘﻢ أو ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫اﳊﻤﻞ اﻟﻐ‪ 1‬ﻣﻔﺴﺮ أو ﻣﻌﺮوف اﻟﺴﺒﺐ وﺗﺼﻞ ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ﳊﻮا ‪ ٪٣٠-٢٥‬ﻣﻦ‬ ‫ﺣــﺎﻻت ﺗﺄﺧﺮ ا]ﳒــﺎب وﻳﺘﻢ ; ﻫﺬه اﳊــﺎﻻت ﺑﻌﺾ اﶈــﺎوﻻت ﻣﻦ ﺗﻨﺸﻴﻂ‬ ‫ﻟﻠﺘﺒﻮﻳﺾ إ‪ z‬إﻋﻄﺎء ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻼﺟﺎت ﻣﺜﻞ اﻟﻌﻼﺟﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ وﺟﻮد‬ ‫أﺟﺴﺎم ﻣﻀﺎدة ﻏ‪ 1‬ﻣﻌﺮوﻓﺔ و ; ﻛﺜ‪ 1‬ﻣﻦ ﻫﺬه اﳊﺎﻻت ﻗﺪ ﻳﻠﺠﺄ ا‪6‬ﻃﺒﺎء إ‪z‬‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ ا]ﺧﺼﺎب اﳌﺴﺎﻋﺪ ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ أو اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟﻬﺮي‪.‬‬

‫‪ ) * + , - .#‬‬ ‫و اﻟـﺘــﻲ ﺗﻈﻬﺮ ﻣــﻊ اﻟﻀﺤﻚ ‪ ..‬ﻫــﺬا و‬ ‫ﲟــﺮور اﻟﻮﻗﺖ ﺗﺘﺤﻮل ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺔ إ‪ z‬ﲡﺎﻋﻴﺪ داﺋﻤﺔ و اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﻳﻨﻔﻊ ﻋﻼﺟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺒﻮﺗﻜﺲ ﻟﻜﻦ ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻋﻼﺟﻬﺎ ﺑﺤﻘﻦ اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ أو إﻋﺎدة ﺗﺴﻄﻴﺢ‬ ‫اﳉﻠﺪ ﺑﺎﻟﻠﻴﺰر أو اﻟﺘﻘﺸ‪ 1‬اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎ ‬ ‫أو اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ أو اﻟﺼﻨﻔﺮة‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ د‪ .‬أﻛـﻤــﻞ ﺳﻌﺪ أن ﻣﺪة‬ ‫اﳊـﻘــﻦ ﻋ ــﺎدة ﺗﺴﺘﻐﺮق ‪ ١٠‬دﻗــﺎﺋــﻖ و‬ ‫ﻫﻮ إﺟﺮاء ﺑﺴﻴﻂ ﻳﺘﻢ داﺧﻞ اﻟﻌﻴﺎدة و‬ ‫ﻻ ﻳﺤﺘﺎج إ‪ z‬ﺗﺨﺪﻳﺮ ﺣﻴﺚ ﺗﺴﺘﺨﺪم‬

‫إﺑﺮة دﻗﻴﻘﺔ ﺟﺪا و ﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﻤﻦ اﳌﻤﻜﻦ‬ ‫إﺳﺘﺨﺪام ﻛﺮﱘ ﻣﻮﺿﻌﻲ ‪°‬ﺪر ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﻳﺸﻌﺮ اﳌﺮﻳﺾ ﺑﻮﺧﺰة ا]ﺑﺮة و ﺑﻌﺪ‬ ‫إﺟ ــﺮاء اﳊﻘﻦ ﻧﻨﺼﺢ اﳌــﺮﻳــﺾ ﺑﻌﺪم‬ ‫ا]ﺳﺘﻠﻘﺎء أو إﺟ ــﺮاء اﳌـﺴــﺎج ﳌﻮﺿﻊ‬ ‫اﳊـﻘــﻦ و ﳌــﺪة ‪ ٦-٤‬ﺳــﺎﻋــﺎت ﺣﺘﻰ ﻻ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﺴــﺮب اﻟ ـﺒــﻮﺗ ـﻜــﺲ إ‪ z‬اﻟـﻌـﻀــﻼت‬ ‫اﺠﻤﻟﺎورة ‪ ..‬ﻛﻤﺎ ﻧﻨﺼﺢ اﳌﺮﻳﺾ ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ اﳋﻔﻴﻔﺔ ﻟﻠﻮﺟﻪ و اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺷﺮﺣﻬﺎ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ‪.‬‬ ‫و ﻳﺒﺪأ ﻣﻔﻌﻮل اﻟﺒﻮﺗﻜﺲ ; إﺧﻔﺎء‬ ‫اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ ﺑﻌﺪ ‪ ٤-٣‬أﻳﺎم إﻻ أن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻮى ﻗﺪ ﻻ ﺗﻈﻬﺮ إﻻ ﺑﻌﺪ أﺳﺒﻮﻋﲔ‬ ‫ﻣﻦ اﳊﻘﻦ‪ ،‬و ﻳﺴﺘﻤﺮ ﺗﺄﺛ‪ 1‬اﻟﺒﻮﺗﻜﺲ‬ ‫ﳌﺪة ‪ ٦‬ﺷﻬﻮر ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻳﺨﺘﻔﻲ ﺗﺄﺛ‪1‬ه و ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺒﺪأ اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ ; اﻟﻈﻬﻮر ﻣﺮة أﺧﺮى‬ ‫و ﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻌﻤﻖ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪..‬‬ ‫ﻟ ــﺬا ﻗ ــﺪ ﻳـﺤـﺘــﺎج اﳌ ــﺮﻳ ــﺾ إ‪ z‬إﻋ ــﺎدة‬ ‫اﳊﻘﻦ ﻣﺮﺗﲔ ﺳﻨﻮﻳﺎ ﻟﻀﻤﺎن إﺳﺘﻤﺮار‬ ‫اﻟـﺘــﺄﺛــ‪ 1‬و اﳊ ـﻔــﺎظ ﻋﻠﻰ ﺷـﺒــﺎب داﺋــﻢ‬ ‫اﻟﻮﺟﻪ و ﺗﺨﺘﻠﻒ اﻟﻔ ة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﺑﲔ‬

‫ﺟﻠﺴﺘﻲ اﳊﻘﻦ ﻣﻦ ﻣﺮﻳﺾ إ‪ z‬آﺧﺮ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻧﻬﺎ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺣﺠﻢ اﻟﻌﻀﻠﺔ‬ ‫و ﻋﻤﻖ اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ و ﻛﻤﻴﺔ اﻟﺒﻮﺗﻜﺲ‬ ‫اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ د‪ .‬أﻛﻤﻞ أن ﻫﻨﺎك ﻣﻮاﻧﻊ‬ ‫ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻟ ـﻬــﺬا ا]ﺟ ـ ــﺮاء اﻟـﻌــﻼﺟــﻲ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺿﺮورة ﻋﺪم إﺳﺘﺨﺪام ﺣﻘﻦ اﻟﺒﻮﺗﻜﺲ‬ ‫أﺛﻨﺎء اﳊﻤﻞ و اﻟﺮﺿﺎﻋﺔ و ﻛﺬﻟﻚ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻣﺮﺿﻰ اﳉﻬﺎز اﻟﻌﺼﺒﻲ و ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ‬ ‫اﳌـ ـﻀ ــﺎد اﳊـ ـﻴ ــﻮي اﳌ ـ ـﻌـ ــﺮوف ﺑــﺈﺳــﻢ‬ ‫ا‪6‬ﻣﻴﻨﻮﺟﻠﻴﻜﻮﺳﺎن و أﻳﻀﺎ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ‬ ‫ا‪6‬ﺳ‪g‬ﻳﻦ و ﻣﺴﻴﻼت اﻟﺪم ا‪6‬ﺧﺮى‪.‬‬ ‫و ﻣــﻦ ﳑ ـﻴــﺰات ﺣﻘﻦ اﻟﺒﻮﺗﻜﺲ‬ ‫أﻧﻪ ﻻ ﻳﺘﺒﻌﻪ ﻓ ة ﻧﻘﺎﻫﻪ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻤﻜﻦ‬ ‫اﳌــﺮﻳــﺾ ﻣــﻦ ﻣــﺰاوﻟــﺔ ﻧﺸﺎﻃﻪ اﳌﻌﺘﺎد‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻄﻲ ﺣﻘﻦ اﻟﺒﻮﺗﻜﺲ‬ ‫ﻧـﺘــﺎﺋــﺞ ﻣــﺬﻫـﻠــﺔ ﺗـﻐـﻨــﻲ ﻋــﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﳉــﺮاﺣ ـﻴــﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣــﻦ اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ‬ ‫ﳑــﺎ ﺟـﻌــﻞ ﺣـﻘــﻦ اﻟـﺒــﻮﺗـﻜــﺲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ا‪6‬ﻛ ﺷﻴﻮﻋﺎ ﻟﺪى اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ و آﺛﺎر ﺗﻘﺪم ﺑﺎﻟﻌﻤﺮ‪.‬‬

‫ﺣﺎﻻت إﻧﻌﺪام اﻟﺤﻴﺎﻣﻦ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺋﻞ‬ ‫اﳌﻨﻮي‪ :‬ﻣﺸﻜﻠﺔ ﳍﺎ ﻋﻼج‬

‫‪$% & '( ! .#‬‬ ‫ﻣﻘﻮﻣﺎت اﳊﻴﺎة اﻟﺰوﺟﻴﺔ اﻟﺴﻌﻴﺪة ‪°‬ﺘﻠﻔﺔ وﻣﺘﻌﺪدة‪ ،‬و ﻟﻌﻞ‬ ‫ﻣﻦ أﻫﻢ ﻋﻮاﻣﻞ إﺳﺘﻘﺮار ا‪6‬ﺳﺮة ﻫﻲ ا‪6‬ﺑﻨﺎء‪ ،‬ﻓﺎ‪6‬ﺑﻨﺎء ﻫﻢ ﻣﺼﺪر‬ ‫اﻟﺴﻌﺎدة ﻟﻠﺰوﺟﲔ و ﻣﻦ أﻫﻢ ﻣﻘﻮﻣﺎت ا]ﺳﺘﻘﺮار اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ‪ ،‬وﻳﻌﺎ ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺮﺟﺎل ﻣﻦ ﺗﺄﺧﺮ ﺑﺎ]ﳒﺎب ا‪6‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺆدي إ‪ z‬ﺗﻮﺗﺮ و‬ ‫ﻗﻠﻖ ﺷﺪﻳﺪﻳﻦ ﻟﺪى اﻟﺰوﺟﲔ و ﺧﺎﺻﺔ إذا ﻇﻬﺮت ﻫﺬه اﳌﺸﻜﻠﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟــﺰواج‪ ،‬ﻓﺒﻌﺾ اﻟﺮﺟﺎل ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﻗﻠﺔ ; ﻋﺪد اﳊﻴﺎﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي و أﺧ ــﺮون ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﺿﻌﻒ ; ﺣﺮﻛﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﳊﻴﺎﻣﻦ أو ; زﻳﺎدة ﻧﺴﺒﺔ اﳊﻴﺎﻣﻦ اﳌﺸﻮﻫﺔ و ﻟﻜﻦ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ أﻛ‪ g‬ﻣﻦ ﺗﻠﻚ وﻫﻲ ﻏﻴﺎب اﳊﻴﺎﻣﻦ أو‬ ‫إﻧﻌﺪاﻣﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي وﺑﺴﺆال اﺳﺘﺸﺎري أﻣﺮاض اﻟﺬﻛﻮرة‬ ‫د‪ .‬ﺷﺮﻳﻒ ﻏﺎزي ﻋﻦ أﻫﻢ اﻟﻄﺮق ﻟﻌﻼج ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳊﺎﻻت أﺟﺎب‬ ‫أﻧــﻪ وﻗﺒﻞ ‪ ١٥‬ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻦ ا ن ﻛــﺎن ﻫــﺆﻻء اﳌﺮﺿﻰ ﻳﻌﺘ‪g‬ون ;‬ ‫ﻋﺪاد اﳊﺎﻻت اﳌﻴﺌﻮس ﻣﻦ ﺷﻔﺎﺋﻬﺎ إﻻ ; ﺑﻌﺾ اﳊﺎﻻت اﻟﻨﺎدرة‬ ‫]ﻧﺴﺪاد اﻟ‪g‬ﺑﺦ أو اﻟﻮﻋﺎء اﻟﻨﺎﻗﻞ و اﻟﺘﻲ ﳝﻜﻦ إﺻﻼﺣﻬﺎ ﺟﺮاﺣﻴﺎ‪،‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺴﻮاد ا‪6‬ﻋﻈﻢ ; ﻫﺬه اﳊــﺎﻻت ﻓﻜﺎﻧﺖ اﳌﺸﻜﻠﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ;‬ ‫ﻛﺴﻞ ﺷﺪﻳﺪ ﺑﻮﻇﺎﺋﻒ اﳋﺼﻴﺔ ا‪6‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﺗﻔﺸﻞ ﻓﻴﻪ ﻫﺬه اﻟﻐﺪة‬ ‫اﻟﻬﺎﻣﺔ ; إﻧﺘﺎج اﻟﻨﻄﺎف اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻈﻬﻮر ﺑﺎﻟﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي و ﺑﺎﻟﺘﺎ ‬ ‫إ‪ z‬اﳋﺼﻮﺑﺔ اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻠﺮﺟﻞ‪،‬‬ ‫وﻋـﻠـﻴــﻪ ﻓ ــﺈن اﳊـﻴــﺎﻣــﻦ ﻫــﻲ ا‪6‬ﺳـ ــﺎس وﻻ ﳝـﻜــﻦ ﺗﺨﺼﻴﺐ‬ ‫ﺑﻮﻳﻀﺎت اﻟﺰوﺟﺔ ﺑﺪوﻧﻬﺎ و أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺘﻲ أﺟﺮﻳﺖ ;‬ ‫أواﺧﺮ اﻟﻘﺮن اﳌﺎﺿﻲ أن ﺣﻮا ‪ ٪٥٠‬ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل ﳝﻜﻦ إﺳﺘﺨﻼص‬ ‫اﳊﻴﺎﻣﻦ ﻣﻦ اﳋﺼﻴﺔ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺟﺮاﺣﻴ{‪ ،‬وﺗﻨﻮﻋﺖ اﻟﻄﺮق اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫]ﺳﺘﺨﻼص ﻫﺬه اﳊﻴﺎﻣﻦ ﻓﻴﻤﻜﻦ إﺳﺘﺨﻼﺻﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ا]ﺑﺮة‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ و ﻫﻲ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ و ﻓﻌﺎﻟﺔ ﺟﺪا ; ﺣﺎﻻت اﻟﻜﺴﻞ اﻟﺒﺴﻴﻂ و‬ ‫ﺣﺎﻻت إﻧﺴﺪاد اﻟﻮﻋﺎء اﻟﻨﺎﻗﻞ ﻛﻤﺎ ﳝﻜﻦ إﺳﺘﺨﺪام إﺑﺮ ذات ﻗﻄﺮ‬ ‫أﻛ‪ g‬ﳊﺎﻻت اﻟﻜﺴﻞ اﻟﺸﺪﻳﺪ وﻟﻜﻦ ﻋﺎب ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ أﻧﻬﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺼﻴﺐ ﺑﻌﺾ ا‪6‬ﺟﺰاء اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﻜﻴﺲ اﻟﺼﻔﻦ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ;‬ ‫اﳌﻘﺎم ا‪6‬ول ﻋﻠﻰ ﺧ‪g‬ة اﻟﻄﺒﻴﺐ وﻋﺪد اﳊﺎﻻت اﻟﺘﻲ أﺟﺮاﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﳝـﻜــﻦ إﺳـﺘـﺨــﻼص اﻟـﻨـﻄــﺎف أﻳـﻀــﺎ ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ اﳉــﺮاﺣــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﳌﻔﺘﻮﺣﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮم اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﻌﻤﻞ ﻓﺘﺤﺔ ﺻﻐ‪1‬ة‬ ‫ﺑﺠﺪار اﳋﺼﻴﺔ و إﺳﺘﺌﺼﺎل ﺟﺰء ﻣﻦ ا‪6‬ﻧﺴﺠﺔ أﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﺣﺒﺔ‬ ‫ا‪6‬رز ووﺿ ــﻊ ﻫــﺬا اﻟﻨﺴﻴﺞ ; ﻃﺒﻖ ﺧــﺎص ﻟﺘﻔﺘﻴﺘﻪ ﺑﺎﺨﻤﻟﺘ‪g‬‬ ‫و إﺳﺘﺨﻼص اﻟﻨﻄﺎف ﻣﻦ داﺧــﻞ ﻫــﺬا اﻟﻨﺴﻴﺞ ﻛﻤﺎ ﳝﻜﻦ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻫــﺬه اﳉﺮاﺣﺔ ﲢﺖ ‪°‬ــﺪر ﻋــﺎم أو ‪°‬ــﺪر ﻣﻮﺿﻌﻲ و ﻫﻲ‬ ‫ﻻ ﺗﺴﺘﻐﺮق أﻛ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬و ﻳﺨﺮج ﺑﻌﺪﻫﺎ اﳌﺮﻳﺾ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ; ﻧﻔﺲ اﻟﻴﻮم و ﻳﺰاول ﻋﻤﻠﻪ ; اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎ ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻘــﻮل د‪ .‬ﺷــﺮﻳــﻒ ﻏ ــﺎزي أﻧ ــﻪ ﺗــﺄﺗــﻲ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ داﺋ ـﻤــﺎ ;‬ ‫اﻟﺘﻨﺒﺆ ﲟﻜﺎن أو اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ أن ﻳﺄﺧﺬ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﳋﺰﻋﺎت و ﳝﻜﻦ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺟﻬﺎز اﳌﻮﺟﺎت اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ذو اﻟ دد‬ ‫اﻟﻌﺎ ﻗﻴﺎس ﺣﺠﻢ اﳋﺼﻴﺔ ﺑﺪﻗﺔ ﺷﺪﻳﺪة و ﻋﺎدة ﻣﺎ ﻳﺒﺪأ اﳉﺮاح‬ ‫ﺑﺎﳋﺼﻴﺔ ا‪6‬ﻛ‪ g‬ﺣﺠﻤﺎ ﻛﻤﺎ ﳝﻜﻦ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺟﻬﺎز اﻟﺪوﺑﻠﺮ اﳌﻠﻮن‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟ ــﺪورة اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﺨﺼﻴﺔ و اﻟﺘﻨﺒﻮء ﺑﺎﳌﻜﺎن‬ ‫اﻟﺘﻲ ﳝﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻓﻴﻪ اﻟﺒﺆرة اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺈﻧﺘﺎج اﳊﻴﺎﻣﻦ داﺧﻞ‬ ‫اﳋﺼﻴﺔ و ﳝﻜﻦ ﻟﻠﺠﺮاح ; ﻫﺬه اﳊﺎﻟﺔ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻬﺬه اﻟﺒﺆرة‬ ‫ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﻣﻊ ﺧﻔﺾ ﻋﺪد اﳋﺰﻋﺎت اﳌﺄﺧﻮذة ﻣﻦ اﳋﺼﻴﺔ و ﺑﺎﻟﺘﺎ ‬ ‫ﻳﻘﻠﻞ اﳌﻀﺎﻋﻔﺎت اﳉﺎﻧﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫و ; ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻇﻬﺮت ﺗﻘﻨﻴﺔ إﺳﺘﺨﻼص‬ ‫اﳊـﻴــﺎﻣــﻦ ﻣــﻦ اﳋـﺼـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ إﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام اﳌﻴﻜﺮوﺳﻜﻮب‬ ‫اﳉﺮاﺣﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﳝﻜﻦ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ا]ﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻬﺬا اﺠﻤﻟﻬﺮ اﳉﺮاﺣﻲ‬ ‫داﺧﻞ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺗﻜﺒ‪ 1‬اﻟﻐﺸﺎء اﳋﺎرﺟﻲ ﻟﻠﺨﺼﻴﺔ ﳑﺎ ﻳﺆدي‬ ‫إ‪ z‬ﲡﻨﺐ إﺻﺎﺑﺔ ا‪6‬وﻋﻴﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﺨﺼﻴﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﳝﻜﻦ أن ﺗﺼﺎب ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻮﺧﺰ ﺑﺎ]ﺑﺮ أو اﳉﺮاﺣﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﳝﻜﻦ ﺗﻜﺒ‪ 1‬ﻧﺴﻴﺞ اﳋﺼﻴﺔ ﲢﺖ اﺠﻤﻟﻬﺮ ا‪6‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺘﻴﺢ‬ ‫ﻟﻠﺠﺮاح اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ا‪6‬ﻧﺎﺑﻴﺐ ذات اﻟﻘﻄﺮ اﳌﺘﺴﻊ داﺧﻞ اﻟﻨﺴﻴﺞ‬ ‫و ﺑﺎﻟﺘﺎ زﻳ ــﺎدة ﻓــﺮص اﳊـﺼــﻮل ﻋﻠﻰ اﳊـﻴــﺎﻣــﻦ‪ ،‬وﻗــﺪ أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﳊﺪﻳﺜﺔ أن ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻧﺴﺒﺔ إﺳﺘﺨﻼص‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٪٤٧‬إ‪ ، ٪٦٢ z‬ﻟﻴﺲ ﻫﺬا ﻓﺤﺴﺐ ﺑﻞ إﻧﻬﺎ ﲤﻜﻦ اﳉﺮاح ﻣﻦ‬ ‫إﺳﺘﺌﺼﺎل ﺟﺰء ﺿﺌﻴﻞ ﺟﺪا ﻣﻦ ا‪6‬ﻧﺴﺠﺔ إذا ﻣﺎ ﻗﻮرن ﺑﺎﳋﺰﻋﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻨﺴﻴﺞ اﳋﺼﻴﺔ اﳌﺴﺘﺄﺻﻞ ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ و ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫‪¨ ١٠‬ﻢ أﻣﺎ اﻟﻨﺴﻴﺞ اﳌﺴﺘﺄﺻﻞ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻳ اوج ﺑﲔ‬ ‫‪¨ ٧٠-٤٠‬ﻢ و ﺑﻨﺎءا ﻋﻠﻴﻪ ﻓﺈن ﻫﺬه اﳉﺮاﺣﺔ ﺗﻌﺘ‪ g‬أﻛ آﻣﺎﻧ{ إ‪z‬‬ ‫ﺣﺪ ﻛﺒ‪ 1‬و ﻫﻲ أﻳﻀﺎ ﺗﺴﺎﻋﺪ ا‪6‬ﻃﺒﺎء ﲟﺨﺘ‪ g‬ا‪6‬ﺟﻨﺔ ; اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ إ‪ z‬اﻟﻨﻄﺎف ﺣﻴﺚ أﻧﻬﺎ ﺗﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺪم اﳊﻤﺮاء و‬ ‫اﳋﻼﻳﺎ اﳌﻨﻮﻳﺔ ﻣﺜﻞ أروﻣﺔ اﳊﻴﺎﻣﻦ وﺧﻼﻳﺎ اﻟﺴﺮﺗﻮ ﳑﺎ ﻳﺴﻬﻞ‬ ‫اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﳊﻴﺎﻣﻦ ﺑﺎﺨﻤﻟﺘ‪.g‬‬ ‫وأﺧ‪ ¢1‬ﻳﻘﻮل د‪ .‬ﺷﺮﻳﻒ ﻏﺎزي أن ﻋﻤﻠﻴﺎت اﳊﻘﻦ اﺠﻤﻟﻬﺮي‬ ‫ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام ﺣﻴﺎﻣﻦ اﳋﺼﻴﺔ ﺗﻌﻄﻲ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻃﻴﺒﺔ ﺟﺪا و ﻧﺴﺒﺔ اﳊﻤﻞ‬ ‫ﺗﻘﺎرب ﺑﻞ و ﺗﺘﻌﺪى ; ﺑﻌﺾ ا‪6‬ﺣﻴﺎن ﻧﺴﺒﺔ اﳊﻤﻞ ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﺣﻴﺎﻣﻦ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي ﳑﺎ ﻓﺘﺢ ﺑﺎب ا‪6‬ﻣﻞ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻋﻨﺪ ﻫﺆﻻء‬ ‫اﳌﺮﺿﻰ و ﻧﺘﻤﻨﻰ اﻟﺸﻔﺎء و اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﺮﻳﺾ‪.‬‬

‫ ‬ ‫س‪ .‬أﻋ ــﺎ ﻣــﻦ آﺛ ــﺎر اﳊ ـﺒــﻮب ; اﻟﻜﺘﻔﲔ‬ ‫وﺣ ـﻠــﻢ ﺣـﻴــﺎﺗــﻲ اﻟـﺘـﺨـﻠــﺺ ﻣﻨﻬﺎ ﻋــﺎﳉـﺘـﻬــﺎ ﻛﺜ‪1‬ا‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺮﳝﺎت اﳌﺒﻴﻀﺔ و اﳌﻘﺸﺮة و ﻟﻜﻦ دون ﻓﺎﺋﺪة‪.‬‬ ‫أود ا]ﺳﺘﻔﺴﺎر ﻋﻦ إزاﻟﺔ ا ﺛﺎر ﺑﺎﻟﻠﻴﺰر و ﻫﻞ ﻫﻮ‬ ‫ﻓﻌﺎل و آﻣﻦ و ﻳﺠﻌﻞ اﳉﻠﺪ ﻃﺒﻴﻌﻲ أم ﻻ؟‬ ‫إزاﻟ ــﺔ ا ﺛ ــﺎر ﳊــﺐ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺎﻟﻠﻴﺰر ﻓﻌﺎل و‬ ‫آﻣﻦ و ﻻ ﻳ ك أي آﺛﺎر ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳉﻠﺪ ﻓﺎﻟﻠﻴﺰر‬ ‫ﻳﺰﻳﻞ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﺘﺎﻟﻔﺔ اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ و ﻳﻌﺎﻟﺞ اﻟﻨﺪﺑﺎت‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺟﻠﺴﺎت ﻋﻼﺟﻴﺔ ﻳ ــ اوح ﻋــﺪدﻫــﺎ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٨-٤‬ﺟﻠﺴﺎت ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺐ درﺟﺔ آﺛﺎر ﺣﺐ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﳌــﻮﺟــﻮدة ﻟــﺪﻳــﻚ‪ ،‬وﻫ ــﺬه اﳌـﻌــﺎﳉــﺔ ﺗﺨﻠﺼﻚ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺸﻜﻠﺔ ﺑﺼﻮرة ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫س‪ .‬ﻋﻤﺮي ‪ ٢٥‬ﺳﻨﺔ و أﻋــﺎ ﻣﻦ ﻋﺪم ﻧﺰول‬ ‫اﻟﺪورة اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ ﻣﻄﻠﻘﺎ إﻻ ﺑﺈﺳﺘﻌﻤﺎل ا‪6‬دوﻳﺔ؟‬ ‫إن ﻣــﺎ ﺗﺸﺘﻜﲔ ﻣﻨﻪ ﻳــﺎ ﺳﻴﺪﺗﻲ ﻗــﺪ ﻳـﻜــﻮن ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ ﺑﻔﺸﻞ اﳌﺒﺎﻳﺾ اﳌﺒﻜﺮ و ﻫﻮ ﻳﺤﺪث ‪6‬ﺳﺒﺎب‬ ‫ﻋﺪة ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺟﻴﻨﻲ أو ﻣﻨﺎﻋﻲ أو ﻧﺘﻴﺠﺔ إﻟﺘﻬﺎب‬ ‫ﺑﺎﳌﺒﺎﻳﺾ و ﻳﺘﻢ ﺗﺸﺨﻴﺼﻪ ﺑﻘﻴﺎس ﻣﺴﺘﻮى ﻫﺮﻣﻮن‬ ‫‪ FSH‬و ‪ LH‬و ‪ E2‬أو ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺳﺒﺐ آﺧﺮ‬ ‫ﻫﻮ ﺗﻜﻴﺲ اﳌﺒﺎﻳﺾ اﻟﺸﺪﻳﺪ وﻫﻮ ﻣﺎ ﳝﺜﻞ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﻛﺒ‪1‬ة ﻣﻦ ﺣﺎﻻت ﻋﺪم اﻧﺘﻈﺎم ااﻟﺘﺒﻮﻳﺾ ‪ ; .‬ﻛﻞ‬ ‫ا‪6‬ﺣﻮال ﻳﺠﺐ ﻓﺤﺺ اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﺎت و ﻋﻤﻞ اﳌﻮﺟﺎت‬ ‫ﻓﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ و دراﺳــﺔ اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت ﺑﺎﻟﺪم‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻮﺻﻮل إ‪ z‬اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ‪.‬‬

‫س‪ .‬أﺧ ـ ــ‪ g‬اﻟـﻄـﺒـﻴــﺐ‬ ‫ﺑـ ـ ـﻀـ ـ ـﻌ ـ ــﻒ اﳊ ـ ـ ـ ــﺮﻛ ـ ـ ـ ــﺔ ;‬ ‫ﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫اﳊ ـﻴــﻮاﻧــﺎت اﳌـﻨــﻮﻳــﺔ ﻓﻤﺎ‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ؟‬ ‫ﻳ ـ ـﺘـ ــﻢ ﺗـ ـﻘـ ـﻴـ ـﻴ ــﻢ ﺣ ــﺮﺮﻛ ــﺔ‬ ‫اﳊ ـ ـﻴـ ــﺎﻣـ ــﻦ ﺑـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎس ﻧـﺴـﺒــﺔﺔ‬ ‫اﳊﻴﺎﻣﻦ اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ و ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﳊــﺮﻛــﺔ أو درﺟـﺘـﻬــﺎ‪ .‬إن أﻛــ ا‪6‬ﺳ ـﺒــﺎب ﺷﻴﻮﻋﺎ‬ ‫ﻟﻀﻌﻒ اﳊﺮﻛﺔ ﻫﻮ إﻟﺘﻬﺎب اﳉﻬﺎز اﻟﺘﻨﺎﺳﻠﻲ و‬ ‫اﻟــ‪g‬وﺳـﺘــﺎﺗــﺎ و ﳝﻜﻦ ﺗﺸﺨﻴﺼﻬﺎ ﺑﻌﻤﻞ ﻣﺰرﻋﺔ‬ ‫]ﻓﺮازات اﻟ‪g‬وﺳﺘﺎﺗﺎ و ﻣﺰرﻋﺔ ﻟﻠﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي و‬ ‫دوا اﳋﺼﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﺗﺸﺨﻴﺼﻬﺎ إﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺎ و‬ ‫ﺑﺎﳌﻮﺟﺎت ﻓﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬

‫‪22‬‬

‫ﻓﻀﺎءات‬

‫ '& ‪ ( ) - !" # $%‬‬

‫أﺧﺒﺎرﻫﻢ‬

‫ﺧﻠﻴﻞ رﺋﻴﺴﺎ ﻟـ »اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ«‬ ‫ﰎ ﺗﺮﺷﻴﺢ اﻟﻜﺎﺗﺐ أﺣـﻤــﺪ أﺳﻌﺪ‬ ‫ﺧﻠﻴﻞ رﺋـﻴــﺴً ــﺎ ﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟـﻐــﺮﻓــﺔ اﻟـﺘـﺠــﺎرﻳــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﳌـ ـﻨ ــﻮرة وﻫـ ــﻲ اﺣ ــﺪى‬ ‫اﻟـ ـﻠـ ـﺠ ــﺎن اﳌ ـﺸ ـﻜ ـﻠ ــﺔ ; اﻟ ـﻐــﺮﻓــﺔ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﲟﺸﺎرﻛﺔ ﺑﻌﺾ اﳉﻬﺎت‬ ‫ﺧﻠﻴﻞ‬ ‫واﳋ ــﺪﻣ ــﺎت اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‪ ..‬وﻋ ـ ّﺒــﺮ ﺧﻠﻴﻞ ﻋﻦ‬ ‫ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻬﺬه اﻟﺜﻘﺔ ﺳﺎﺋ ًﻠﺎ اﳌﻮ‪ z‬اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﺴﺪاد‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳊﻔﻞ‬

‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء ﺗﻜﺮم اﳌﻬﻨﺪس أﻳﻮب‬

‫اﻟﻴﺎﺳﻲ إﻟﻰ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫ﺻــﺪر ﻗــﺮار ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫اﳌﻜ ﱠﻠﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﻦ }ﻤﺪ‬ ‫اﻟــﺰﻫــﺮا ‪ ،‬ﺑ ﻗﻴﺔ اﳌﺸﺮف اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ا]دارة اﻟ ـﻌــﺎ ﱠﻣــﺔ ﻟﻠﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﳌﻬﻨﺪس ¨ــﺪي ﺣﻤﻴﺪ‬ ‫اﻟﻴﺎﺳﻲ‪ ،‬إ‪ z‬اﳌﺮﺗﺒﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‪ .‬وﻋ‪g‬‬ ‫اﻟﻴﺎﺳﻲ‬ ‫اﻟﻴﺎﺳﻲ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻬﺬه اﻟ ﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ‬ ‫أنْ ﺗﻜﻮن ﺧ‪ 1‬ﺣﺎﻓﺰ ﻟﻪ ﻟﺒﺬل اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻄﺎء‪.‬‬

‫اﳌﺎﻟﻜﻲ ﻳﺮزق ﺑﻤﻮﻟﻮدة‬ ‫رزق ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪ اﳌــﺎﻟ ـﻜــﻲ اﳌ ـﺼــﻮر‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻔــﻲ ; اﳌ ــﺮﻛ ــﺰ ا]ﻋــﻼﻣــﻲ‬ ‫ﳉﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﲟﻮﻟﻮدة‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪة‪..‬ﺟـﻌـﻠـﻬــﺎ ا‪ n‬ﻣــﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟﺴﻌﺎدة وأﻗ ﱠﺮ ﺑﻬﺎ أﻋﲔ واﻟﺪﻳﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﳌﺎﻟﻜﻲ‬

‫اﶈﺘﻔﻰ ﺑﻪ ﺧﻼل ﺗﻜﺮﳝﻪ‬

‫أﺛﻨﺎء إﺣﺪى اﻟﺮﻗﺼﺎت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫أﻗﺎﻣﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء ﳑﺜﻠﺔ‬ ‫; إدارة اﳌ ـﺸــﺮوﻋــﺎت ﻣ ــﺆﺧ ـﺮًا ﺣ ـﻔ ـ ًﻠﺎ ﻟﺘﻜﺮﱘ‬ ‫اﳌـﻬـﻨــﺪس }ﻤﺪ إﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ أﻳ ــﻮب ﻧﻈ‪ 1‬ﺟﻬﻮده‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﻬﺎ ﻃﻴﻠﺔ اﻟـ‪ ٢٢‬ﻋﺎﻣًﺎ اﻟﺘﻲ ﻗﻀﺎﻫﺎ ﻣﻬﻨﺪﺳً ﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗــﺪرج ﺧﻼﻟﻬﺎ ; ﻣﻨﺎﺻﺐ ﻋﺪة اﺑﺘﺪاء‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻮﻗﻊ إ‪ z‬أن وﺻﻞ إ‪ z‬ﻣﻨﺼﺐ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫إدارة ﻣـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﺘﻮﻟﻴﺪ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎﻋﲔ اﻟﻐﺮﺑﻲ‬

‫واﳉﻨﻮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وأﻗـﻴــﻢ اﳊﻔﻞ ﺑﻔﻨﺪق ﺣﻴﺎة ﺑــﺎرك ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ اﻟـﻘـﻴــﺎدات ا]دارﻳ ــﺔ ﻳﺘﻘﺪﻣﻬﻢ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑﺔ م‪.‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎل اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‪،‬‬ ‫ﺑــﺎ]ﺿــﺎﻓــﺔ إ‪ z‬ا‪6‬ﺻ ــﺪﻗ ــﺎء واﶈــﺒ ــﲔ ‪6‬ﻳ ــﻮب‪،‬‬ ‫وﺗﻨﻮﻋﺖ ﺧﻼﻟﻪ اﻟﻜﻠﻤﺎت واﻟﻘﺼﺎﺋﺪ اﻟﺘﻲ ﲢﺪﺛﺖ‬ ‫ﻋﻦ إﳒﺎزات أﻳﻮب ﺑﺎ]ﺿﺎﻓﺔ إ‪ z‬ﻣﺸﺎﻫﺪ ﻣﺮﺋﻴﺔ‬

‫اﳌﻬﻨﺪس زﻳﺎد اﻟﺸﻴﺤﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن اﳌﻬﻨﺪس أﻳــﻮب ﻗﺪ اﻧﺘﻘﻞ ﻣﺆﺧﺮًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء ﻟﻴﺸﻐﻞ ﻣﻨﺼﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﳌـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺟ¸ال إﻟﻜ ﻳﻚ ا‪6‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫وأﻟﻌﺎب ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻓﻠﻜﻠﻮرﻳﺔ واﻧﺘﻬﻰ ﺑﺘﻘﺪﱘ اﻟﻬﺪاﻳﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤُﺤﺘﻔﻰ ﺑــﻪ‪ .‬ﻳــﺬﻛــﺮ أن أﻳ ــﻮب ﺷ ــﺎرك ; ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎت }ﻄﺎت اﻟﺘﻮﻟﻴﺪ وآﺧﺮﻫﺎ‬ ‫أﻛــ‪ g‬ﻣﺸﺮوﻋﲔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺸﺮﻛﺔ واﻟﻌﺎ ‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻣﺸﺮوع ﺟﻨﻮب ﺟــﺪة اﳌﺼﻨﻒ ﻣﻦ ﺿﻤﻦ‬ ‫أﻛــ‪ ١٠٠ g‬ﻣـﺸــﺮوع‪ .‬وﻗــﺪ اﺷــﺎد اﳌﻬﻨﺪس أﻳﻮب‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدات اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﲢﺖ رﺋﺎﺳﺔ " ‪ - / ! -‬‬

‫ﻓﻴﺼﻞ ﻳﻀﻲء ﻣﻨﺰل اﳌﻠﺤﻢ‬ ‫رزق ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﳌ ـﻠ ـﺤــﻢ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﻗــﻄ ــﺎع اﻟ ـﺘ ـﺴــﻮﻳــﻖ‬ ‫واﻟﺘﻮاﺻﻞ ; ﺑﻨﻚ اﻟﺒﻼد ﲟﻮﻟﻮد‬ ‫اﺗ ـ ـﻔـ ــﻖ وﺣـ ــﺮﻣـ ــﻪ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺗـﺴـﻤـﻴـﺘــﻪ‬ ‫»ﻓـﻴـﺼــﻞ«‪ ..‬ﺟﻌﻠﻪ ا‪ n‬ﻣــﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟﺴﻌﺎدة وأﻗﺮ ﺑﻪ أﻋﲔ واﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬

‫اﳌﻠﺤﻢ‬

‫ﻓﻬﺪ ﻳﻀﻲء ﻣﻨﺰل اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫رزق اﳌ ــﻼزم أول ﻧــﺎﺻــﺮ ﻣﺴﻠﻂ‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ا]ﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑ ــﺎﳌ ــﺪﻳ ــﺮﻳ ــﺔ اﻟــﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﻟــﻠــﺠ ــﻮازات‬ ‫ﲟﻮﻟﻮده ا‪6‬ول اﻟﺬي اﺗﻔﻖ وﺣﺮﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺗﺴﻤﻴﺘﻪ ﻓﻬﺪ‪ ..‬ﺟﻌﻠﻪ ا‪ n‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺴﻌﺎدة وأﻗﺮ ﺑﻪ أﻋﲔ واﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫ﺳﻔﺎﻧﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺰل ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫رُزق ﻋﺒﺪا‪ n‬ﻳﺤﻴﻰ ﲟﻮﻟﻮدﺗﻪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ »ﺳﻔﺎﻧﺎ« ﻟﺘﻨﻀﻢ ﻟﺸﻘﻴﻘﺘﻬﺎ‬ ‫»ﻣــﺎرﻳــﺔ«‪ ..‬ﺟﻌﻠﻬﺎ ا‪ n‬ﻣــﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟﺴﻌﺎدة‪ ،‬وأﻗ ﱠﺮ ﺑﻬﺎ أﻋﲔ واﻟﺪﻳﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻳﺤﻴﻰ‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﺧﻼل اﳊﻔﻞ‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ وﺳﻂ أﻗﺮﺑﺎﺋﻪ‬

‫آل اﻟﺠﻮدي ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن ﺑﺰﻓﺎف ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﻓﻼﺗﺔ ﻳﺪﺧﻞ اﻟﻘﻔﺺ اﻟﺬﻫﺒﻲ‬

‫اﺣـﺘـﻔــﻞ اﻟـﺸــﺮﻳــﻒ ﻋـﻴــﺪ ﺣـﻤــﻮد اﳉ ــﻮدي أﺟﻤﻞ اﻟﺘﻬﺎ واﻟﺘ‪g‬ﻳﻜﺎت ﻟﻠﻌﺮﻳﺲ ﻟﻬﺬه‬ ‫ﺑﺰﻓﺎف اﺑﻨﻪ اﻟﺸﺎب }ﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ اﻟﺸﺮﻳﻒ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ وﲤﻨﻮا ﻟﻪ ﺣﻴﺎة زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪..‬‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻣﺴﻌﻮد اﳉــﻮدي ; إﺣــﺪى ﻗﺎﻋﺎت ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺎرك‪.‬‬ ‫ا‪6‬ﻓـ ــﺮاح ﲟﻜﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ وذﻟ ــﻚ ﺑﺤﻀﻮر ﻋﺪد‬ ‫ ) (' &‪ # $ $# - %‬‬ ‫ﻣﻦ ا‪6‬ﻫﻞ وا‪6‬ﺻﺪﻗﺎء واﶈﺒﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا‬

‫اﺣـﺘـﻔــﻞ اﻟ ـﺸــﺎب ﻣـ ــﺮاد أﺣ ـﻤــﺪ ﻓــﻼﺗــﺔ ﻣﻦ أﺟﻤﻞ اﻟﺘﻬﺎ واﻟﺘ‪g‬ﻳﻜﺎت ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻣـﻨـﺴــﻮﺑــﻲ ﺷــﺮﻛــﺔ اﻻﺗ ـ ـﺼـ ــﺎﻻت اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻣﺘﻤﻨﲔ ﻟﻠﻌﺮﻳﺲ ﺣ ـﻴــﺎة زوﺟ ـﻴــﺔ ﺳـﻌـﻴــﺪة‪..‬‬ ‫ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺑﺰﻓﺎﻓﻪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ ﻋﻤﺮ ﺣﺴﻦ ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺎرك‪.‬‬ ‫اﻟﺼﺒﻴﺎ )رﺣﻤﻪ ا‪ (n‬وﺣﻀﺮ اﳊﻔﻞ ﻟﻔﻴﻒ‬ ‫‪ # $ $# - * +, .0 1 #‬‬ ‫ﻣﻦ ا‪6‬ﻫﻞ واﻟﺰﻣﻼء وا‪6‬ﺻﺪﻗﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ اﳌﻨﻴﻊ واﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫أﻗﺎم ﻓﺮع وزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺣﻔ ًﻼ ﻟﺘﻜﺮﱘ ﻣــﺪﻳــﺮه اﻟﺴﺎﺑﻖ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪا‪ n‬اﳌﻨﻴﻊ‬ ‫واﺳﺘﻘﺒﺎل ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻔﺮع اﳉﺪﻳﺪ ﻃﺎرق ﺑﻦ ﻣﻌﻴﺾ اﻟﺰﻫﺮا ‬ ‫اﳌﻜﻠﻒ ﺣﺪﻳ ًﺜﺎ‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ اﳊﻔﻞ ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻟــﻮزﻳــﺮ واﳌـﺸــﺮف اﻟـﻌــﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﳌﻬﻨﺪس ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮو اﻟﻔﺮوع ا]ﻳﻮاﺋﻴﺔ وﻣﻨﺴﻮﺑﻮ اﻟﻔﺮع‪ ،‬وﺗﺨﻠﻞ اﳊﻔﻞ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ ﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﻠﻤﺪﻳﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻄﺎءات واﻟ ﺣﻴﺐ ﺑﺎﳌﺪﻳﺮ اﳉﺪﻳﺪ ﻣﺘﻤﻨﲔ ﻟﻪ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫واﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وﰎ ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻬﺪاﻳﺎ اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﻊ واﻟﺪه‬

‫ ‪2 - 3 %+‬‬

‫اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ ﻋﺮﻳﺴﺎ‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫اﳌﺎﻟﻜﻲ ﻳﺤﺘﻔﻞ‬ ‫ﺑﺰواج ﻛﺮﻳﻤﺘﻪ‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸﺎب ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺎﺗﻖ اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ ﺑﺰواﺟﻪ ﻣﻦ اﺑﻨﺔ‬ ‫راﻓــﺪ اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ ‪-‬رﺣﻤﻪ ا‪ ; -n‬إﺣــﺪى ﻗﺎﻋﺎت ا‪6‬ﻓــﺮاح‬ ‫; اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة ﺑﺤﻀﻮر ﻋــﺪد ﻣــﻦ ا‪6‬ﻫ ــﻞ وا‪6‬ﻗ ــﺎرب‬ ‫وا‪6‬ﺻﺪﻗﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا أﺟﻤﻞ اﻟﺘﻬﺎ واﻟﺘ‪g‬ﻳﻜﺎت ﺑﻬﺬه‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﺘﻤﻨﲔ ﻟﻠﻌﺮﻳﺲ ﺣﻴﺎة زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺎرك‪.‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ ﺣﻤﻴﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﳌﺎﻟﻜﻲ اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﺑــﺰواج ﻛﺮﳝﺘﻪ ﻋﻠﻰ أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻘﺮ ‪ ; ،‬إﺣــﺪى ﻗﺎﻋﺎت ا‪6‬ﻓــﺮاح ﺑﺠﺪة‪ ..‬وﺣﻀﺮ اﳊﻔﻞ‬ ‫ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﳌﺸﺎﻳﺦ وا‪6‬ﻋ ـﻴــﺎن واﻟــﻮﺟـﻬــﺎء إ‪ z‬ﺟــﺎﻧــﺐ ا‪6‬ﻫــﻞ‬ ‫وا‪6‬ﺻﺪﻗﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا أﺟﻤﻞ اﻟﺘﻬﺎ واﻟﺘ‪g‬ﻳﻜﺎت ﺑﻬﺬه‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺎرك‪.‬‬ ‫‪ # $ $# - %& 04 5‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳊﻔﻞ‬

‫ﺗﻜﺮﱘ اﳉﻤﻌﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﺧﻴﺮﻳﺔ اﻟﺒﺮﻛﺔ ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ »ﺧﺪﻣﺔ اجملﺘﻤﻊ«‬ ‫ﺷﺎرﻛﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟ‪g‬ﻛﺔ اﳋ‪1‬ﻳﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺪﻣــﺎم ﻣــﻮﺧ ـﺮًا ; اﳌ ـﻌــﺮض اﻟـﺴـﻨــﻮي اﻟـﺜــﺎﻣــﻦ ﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ واﻟــﺬي اﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻪ أراﻣﻜﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﻟﻈﻬﺮان‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻋﺪة ﺟﻬﺎت ﺧ‪1‬ﻳﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ; ﻫﺬا اﳌﻌﺮض‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫ﻋﺒﱠﺮ اﳌﻬﻨﺪس ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﻼ رﺋﻴﺲ ¨ﻠﺲ‬ ‫إدارة ﺧ‪1‬ﻳﺔ اﻟ‪g‬ﻛﺔ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل رﻛﻦ‬ ‫وﺟﻨﺎح داﺧﻞ اﳌﻌﺮض ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺈﳒﺎزات اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﺣﻮا‪ ٦ z‬ﺳﻨﻮات‪.‬‬

‫أﻓﺮاح آل ﺷﺒﻴﺮ‬ ‫وآل ﺷﺮاب‬

‫اﺣﺘﻔﻞ أﺑـﻨــﺎء اﳌــﺮﺣــﻮم ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻃﻠﻌﺖ ﺷﺒ‪ 1‬ﺑﺰﻓﺎف‬ ‫أﺧﻴﻬﻢ »ﻣ ــﺎزن« إ‪ z‬ﻛــﺮﳝــﺔ ﺣـﺴــﺎم ﻋﻄﻴﺔ ﺷ ــﺮاب‪ ،‬ﺑﺈﺣﺪى‬ ‫ﻗــﺎﻋــﺎت ا‪6‬ﻓ ـ ــﺮاح ﺑ ـﺠــﺪة‪ ،‬ﺑـﺤـﻀــﻮر ﺟـﻤــﻊ ﻣــﻦ رﺟـ ــﺎل اﳌــﺎل‬ ‫وا‪6‬ﻋﻤﺎل وﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا‪6‬ﻫﻞ وا‪6‬ﺻﺪﻗﺎء‪ ...‬وﻗﺪ ﻋﺒﱠﺮ اﻟﻌﺮﻳﺲ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣًﺎ وذووه اﻟﺸﻜﺮ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻀﺮ وﺷﺎرﻛﻬﻢ اﻟﻔﺮﺣﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺎرك‪.‬‬ ‫ " ‪ ! -‬‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﻊ ا‪A‬ﻫﻞ واﳌﻬﻨﺌﲔ‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺔ‬

‫ﻓﻀﺎءات‬

‫ '& ‪ ( ) - !" # $%‬‬

‫ ‪* " * +# 2 30 6& 1 (500) ; < =1 6‬‬

‫»ﻛﺘﺎب ﺟﺪة« ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻟﺠﺬب أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮن زاﺋﺮ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫? > ‪ ! -‬‬

‫ﻳـﺴـﺘـﻌــﺪ ﻣ ـﻌــﺮض ﺟـ ــﺪة اﻟـ ــﺪو ‬ ‫اﻟﺜﺎ ﻟﻠﻜﺘﺎب ﳉﺬب أﻛ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫زاﺋﺮ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬واﻟﺬي ﺳﻴﻌﻄﻲ ﺷﺎرة‬ ‫اﻟﺒﺪء ﻟﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪6‬ﻣ‪1‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ أﻣ‪ 1‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟ ـﻔــ ة ﻣــﻦ ‪١٦‬‬ ‫إ‪ ٢٦ z‬رﺑﻴﻊ أول اﳌﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺑﺄﺑﺤﺮ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛ ـﺸ ـﻔ ــﺖ إدارة اﳌ ـ ـﻌـ ــﺮض أن‬ ‫اﳌﻌﺮض ; دورﺗﻪ اﳌﺎﺿﻴﺔ اﺳﺘﻘﻄﺐ‬ ‫‪ ٧٥٠‬أﻟـ ــﻒ زاﺋـ ـ ــﺮ‪ ،‬ووﺻـ ـﻠ ــﺖ ﻗــﻮﺗــﻪ‬ ‫اﻟﺸﺮاﺋﻴﺔ ﻟـ ‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ ،‬ﻟﺘﺘﺠﺪد‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ ﻫــﺬا اﻟﻌﺎم ﺑﺼﻮرة ﻣﺸﻮﻗﺔ‬ ‫وﺟﺎذﺑﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات وﻛﻔﺎءة‬ ‫ﻋــﺮض اﻟﻜﺘﺐ ﺑـﻄــﺮق ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻳﺴﻬﻞ‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺮاض ﻋﻨﺎوﻳﻨﻬﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺼﻞ ﳌﻠﻴﻮن ﻋﻨﻮان ; ﺷﺘﻰ أوﻋﻴﺔ‬ ‫اﳌﻌﺮﻓﺔ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ‪ ٥٠٠‬دار ﻧﺸﺮ }ﻠﻴﺔ‬ ‫وﻋﺮﺑﻴﺔ وﻋﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت إ‪ z‬ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟــﺪﻋــﻮات‬ ‫ﻟ ـﻨ ـﺨ ـﺒــﺔ ﻣـ ــﻦ اﳌــﻔــﻜ ــﺮﻳ ــﻦ ورﺟـ ـ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪6‬دب ]ﺛ ــﺮاء ﻫــﺬا اﳊــﺮاك‬ ‫; ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ اﳌﺼﺎﺣﺒﺔ ﻣــﻦ ﻧــﺪوات‬ ‫و}ﺎﺿﺮات وأﻣﺴﻴﺎت ﺗﺘﻐﻨﻰ ﺑﺘﻄﻮر‬ ‫اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ; اﳌﻤﻠﻜﺔ واﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﺔ ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﺧ ــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬

‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫وﺳﻤﻮ و اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬وﺳﻤﻮ و و ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ‪-‬ﺣﻔﻈﻬﻢ ا‪ ; -n‬ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﳌﻼﺋﻤﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻜﻔﻞ ﳌـﺴــ‪1‬ة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫وا‪6‬دب واﻟﻌﻠﻢ اﻻﺳﺘﻤﺮار واﻟﺘﻄﻮر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ ا‪6‬ﺻﻌﺪة‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت إدارة اﳌﻌﺮض أن اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ ; ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻫﺬا اﳊﺪث ﻻﻗﺖ‬ ‫ﻛــﻞ اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﺴﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪6‬ﻣــ‪ 1‬ﻣﺸﻌﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ }ﺎﻓﻆ ﺟﺪة‬

‫»أﻓﻼم اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ«‬ ‫ﺿﻴﻒ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻧﻮاﻛﺸﻮط‬

‫‪2 - % E $ 1 6#‬‬

‫ﲟ ـ ـﺸـ ــﺎرﻛـ ــﺔ )‪ (٥‬أﻓ ـ ــﻼم‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟﻴﻮم ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣـﻬــﺮﺟــﺎن ﻧــﻮاﻛـﺸــﻮط اﻟــﺪو ‬ ‫ﻟﻠﻔﻴﻠﻢ اﻟﻘﺼ‪ 1‬اﻟ ــﺬي ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﳌــﺪة )‪ (٥‬أﻳ ــﺎم‪ ،‬وﲢــﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺿﻴﻒ‬ ‫ﺷ ــﺮف ﻋـﻠـﻴــﻪ‪ ،‬ﺑـﺤـﻀــﻮر ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟـﻔـﻨــﻮن ;‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم أﺣﻤﺪ اﳌﻼ‪ ،‬وﺻﺎﻧﻊ ا‪6‬ﻓﻼم ﻋﻮض اﻟﻬﻤﺰا ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺸﺎرك أﻳﻀﺎ أﺣﻤﺪ اﳌﻼ ; ﻋﻀﻮﻳﺔ ﳉﻨﺔ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن ; دورﺗﻬﺎ اﳊﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة‪ .‬وﺗﺘﻤﺜﻞ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ; ا‪6‬ﻓﻼم اﻟﺮواﺋﻴﺔ ﺑﻔﻴﻠﻢ »ا ﺧﺮ« ﻟﻠﻤﺨﺮج ﺗﻮﻓﻴﻖ‬ ‫اﻟﺰاﻳﺪي‪ ،‬وﻓﻴﻠﻢ »‪°‬ﻴﺎل« ﻟﻠﻤﺨﺮج }ﻤﺪ ﺳﻠﻤﺎن‪ ،‬وﻓﻴﻠﻢ‬ ‫»ﻛـﻤــﺎن« ﻟﻠﻤﺨﺮج ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﻼﺣﻲ‪ ،‬وﻓﻴﻠﻢ »ﺑﺴﻄﺔ«‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺮﺟﺔ ﻫﻨﺪ اﻟﻔﻬﺎد‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﻮﺛﺎﺋﻘﻲ »اﳌﺘﺎﻫﺔ«‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺮج ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪.‬‬

‫اﻋﺘ‪ g‬اﻟﺪﻛﺘﻮر }ﻤﺪ‬ ‫اﻟ ـﻬــﺪﻟــﻖ أن »رﺳ ــﺎﻟ ــﺔ اﺑــﻦ‬ ‫ﻓ ـﻀ ــﻼن« إ‪ z‬ﺑ ــﻼد اﻟ ــ ك‬ ‫واﻟﺼﻘﺎﻟﺒﺔ واﻟ ــﺮوس ﺗﻌﺪ‬ ‫واﺣــﺪة ﻣﻦ ﻣﻦ أﻫــﻢ وأﻗــﺪم‬ ‫ﻣـ ــﺎ ﺻـ ــﻞ إﻟـ ـﻴـ ـﻨ ــﺎ ; أدب‬ ‫اﻟـ ــﺮﺣـ ــﻼت‪ ،‬ﻓ ـﻬــﻲ ﳑ ـﻠــﻮءة‬ ‫ﺑﺎﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻘﻴﻤﺔ ; ﺷﺘﻰ‬ ‫اﺠﻤﻟﺎﻻت ﻣﻦ وﺻﻒ ا‪6‬ودﻳﺔ‬ ‫واﳉﺒﺎل وﻋﺎدات اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫وﺗ ـﻘــﺎﻟ ـﻴــﺪﻫــﻢ وأﻣــﺮاﺿ ـﻬــﻢ‬ ‫وﻛــﻴــﻔــﻴ ــﺔ دﻓـ ـ ــﻦ ﻣ ــﻮﺗ ــﺎﻫ ــﻢ‬ ‫وﻟ ـﺒــﺎﺳ ـﻬــﻢ وزواﺟ ــﺎﺗـ ـﻬ ــﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﺘﻄﺮﻗﺎ إ‪ z‬ﻣــﺎ ﻗــﺎﺑــﻞ اﺑــﻦ‬ ‫ﻓ ـ ـﻀـ ــﻼن ﻣـ ــﻦ ﺻــﻌ ــﻮﺑ ــﺎت‬ ‫وﲢ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺎت وﻣـ ـﻌ ــﻮﻗ ــﺎت‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺴﺘﻌﺮﺿﺎ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺮﺣﻠﺔ‬

‫»اﻟﺘﺼﻌﻴﺪ اﳌﺴﺮﺣﻲ« ﺗﺒﺪأ ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻄﻠﺒﺎت‬ ‫? > ‪ -‬‬

‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ا‪6‬ﺣ ـﺴــﺎء ﻣﻨﺬ اﻟـﻴــﻮم ا‪6‬ﺣــﺪ‬ ‫وﳌ ــﺪة )‪ (٤‬أﻳ ــﺎم ; اﺳـﺘـﻘـﺒــﺎل ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﲔ ; ﺣﻀﻮر دورة »اﻟﺘﺼﻌﻴﺪ‬ ‫اﳌـﺴــﺮﺣــﻲ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﲔ«‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﻳﻨﻈﻤﻬﺎ‬ ‫اﳌـﻜـﺘــﺐ ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻣــﻊ ﳉـﻨــﺔ اﻟـﻔـﻨــﻮن‬ ‫اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ ﺑﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن‬ ‫ﺑــﺎ‪6‬ﺣ ـﺴــﺎء‪ } ٢٩ ; ،‬ــﺮم اﳉـ ــﺎري‪،‬‬ ‫وﺗﺴﺘﻤﺮ أﺳﺒﻮﻋﲔ‪ ،‬ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﺨﻤﻟﺮﺟﻮن‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﻌﺮض وذﻟﻚ‬ ‫ﻟـﻴــ ﻛــﺰ اﻟـﻌـﻤــﻞ ; ﺗــﻮﺣـﻴــﺪ اﳉـﻬــﻮد‬ ‫واﻟﺴﻌﻲ ﻟﻠﺘﺠﺪﻳﺪ واﻟﺘﻨﻮع ; إﺛﺮاء‬ ‫اﳊــﺮﻛــﺔ اﻟـﻔـﻜــﺮﻳــﺔ واﳌـﻌــﺮﻓـﻴــﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ‬ ‫وﻓ ــﻖ ﻣــﺎ ﻳﺤﻤﻠﻪ اﳊ ــﺪث ﻣــﻦ رﺳــﺎﻟــﺔ‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎ‪6‬دب واﳌﺜﻘﻔﲔ وﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﺷ ــﺮاﺋ ــﺢ اﺠﻤﻟ ـﺘ ـﻤــﻊ ورﺑ ـﻄ ـﻬــﻢ ﺑﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‪.‬‬ ‫وأﻓ ـ ـ ــﺎدت أن ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﺘ ـﻈــﺎﻫــﺮة‬ ‫اﺳـﺘـﻄــﺎﻋــﺖ أن ﺗـﻀــﻊ ﺑﺼﻤﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳋﺎرﻃﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺴﺖ }ﻠﻴًﺎ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺑــﻞ ﻋﺎﳌﻴًﺎ ﺑﻔﺘﺤﻬﺎ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﺨﻤﻟﺘﻠﻒ‬ ‫دول اﻟـﻌــﺎ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﺻــﻞ ﻋــﺪدﻫــﺎ ;‬ ‫دورة اﳌﻌﺮض اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ‪٢٦‬‬ ‫دوﻟ ــﺔ ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ وﻋــﺮﺑـﻴــﺔ وإﺳــﻼﻣـﻴــﺔ‬ ‫وﻋﺎﳌﻴﺔ ; ﺻﻮرة ﺗﺪﻟﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻼﻗﺢ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎ; وإﺿـﻔــﺎء ﻧــﻮع ﻣــﻦ اﻟﺸﺮاﻛﺔ‬ ‫اﳌﻌﺮﻓﻴﺔ ﺑﲔ اﳌﻤﻠﻜﺔ واﻟﺪول اﳌﺸﺎرﻛﺔ‪.‬‬

‫اﳍﺪﻟﻖ ﻳﺴﺘﻌﺮض رﺳﺎﻟﺔ اﺑﻦ ﻓﻀﻼن‬

‫ ) &‪F # - .‬‬

‫ﻋ ـﻠــﻲ اﻟــﻐ ــﻮﻳــﻨ ــﻢ‪ ،‬وﻧ ـ ــﻮح اﳉ ـﻤ ـﻌــﺎن‪،‬‬ ‫وﺳ ـﻠ ـﻄــﺎن اﻟ ـﻨ ــﻮة‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻋـﻠــﻰ ﻣﺴﺮح‬ ‫اﳌﺮﻳﺨﻲ ; ﻣﻘﺮ اﳉﻤﻌﻴﺔ ﺑﺎ‪6‬ﺣﺴﺎء‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺮﻛ ــﺰ ﻋ ـﻠــﻰ اﻛ ـﺘ ـﺸــﺎف اﳌ ــﻮاﻫ ــﺐ ;‬ ‫اﳌـ ـﺴ ــﺮح وﺗ ـﻬ ـﺘــﻢ ﺑ ـ ـ ــﺎ‪6‬داء اﳌ ـﺴــﺮﺣــﻲ‬ ‫اﳌﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﳊﺮﻛﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺮح واﻟﺘﻠﻮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺼﻮﺗﻲ وﺗﻘﻤﺺ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺴﺮﺣﻲ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫و; ﺧﺘﺎم اﻟــﺪورة ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﺸﻬﺪ‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﻲ ﻳﻄﺒﻖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻠﻘﺎه‬ ‫اﳌﺘﺪرﺑﻮن ; اﻟﺪورة‪.‬‬

‫اﻟﻬﺪﻟﻖ ‪ F‬اﶈﺎﺿﺮة‬

‫وأﺑ ـ ـ ــﺮز اﻟـ ـﺸـ ـﻌ ــﻮب اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫زارﻫـ ــﺎ اﺑ ــﻦ ﻓ ـﻀــﻼن‪ ،‬وﻣــﺎ‬ ‫ﻋﻘﻴﺪﺗﻬﺎ ودﻳﻨﻬﺎ وﻋـﺎداﺗﻬﺎ‬ ‫وﺗ ـﻘــﺎﻟ ـﻴــﺪﻫــﺎ وﺣ ـﻀــﺎرﺗ ـﻬــﺎ‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻃــﺮق اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻬــﻢ‪ .‬ﻣـﺒـﻴـﻨــﺎ أﻧـ ــﻪ ﻳﻐﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫــﺬه اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟـﻌـﺠــﺎﺋـﺒــﻲ اﻟـ ــﺬي ﻻ ﻳـﻜــﺎد‬ ‫ﻳﺨﺘﻔﻲ ﻣﻦ أي ﺻﻔﺤﺔ ﻣﻦ‬

‫»اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ وﻣﻬﺎراﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ« ﺑﺎﻟﺨﺮج‬

‫? > ‪G -‬‬

‫ﺗﻘﻴﻢ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﺎﳋﺮج اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺎدي ا‪6‬دﺑ ــﻲ ﳑـﺜـ ًﻠﺎ ﺑﺎﻟﻔﺮع اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻴ ــﻮم } ــﺎﺿ ــﺮة ﺑ ـﻌ ـﻨ ــﻮان »اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎﺑــﺔ‬ ‫وﻣ ـﻬــﺎراﺗ ـﻬــﺎ اﻟـﻌــﻼﺟـﻴــﺔ« ﺑـﻘــﺎﻋــﺔ ا]ﳝ ــﺎن‬ ‫; ﺣﻲ ا‪6‬ﻧﺪﻟﺲ ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﺴﻴﺢ‪ .‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺿﻤﻦ اﳌﻨﺎﺷﻂ ا‪6‬دﺑـﻴــﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﻴﻤﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﺎﳋﺮج اﻟﻬﺎدﻓﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﳊﺮاك اﻟﺜﻘﺎ; وﻧﺸﺮ اﳌﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫»ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺷﻴﺌﺎ« ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ‬

‫ ‪ 1 " " - H‬‬

‫ﺿﻤﻦ أﻧﺸﻄﺔ وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬ﻗﺪﻣﺖ ﳉﻨﺔ اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣــﻊ ﻧــﺎدي اﳌﺴﺮح‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ‪ً ،‬‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ ﻣﺴﺮﺣﻴًﺎ ﺑﻌﻨﻮان » ﻳﻚ ﺷﻴ ًﺌﺎ«‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻋﻤﻴﺪ ﺷﺆون اﻟﻄﻼب وﻣﺪﻳﺮ ا‪6‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر وﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮي‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀ‪1‬ﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﺴﺮﺣﻴﺔ » ﻳــﻚ ﺷﻴ ًﺌﺎ« ﻫــﻲ إﺣــﺪى اﳌﺴﺮﺣﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻔﺬﺗﻬﺎ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬وﺷﺎرﻛﺖ ;‬ ‫ﲤﺜﻴﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ ; ﻋﺪة ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت وﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت دوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺼﻠﺖ‬

‫ ‪ -‬‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ َﻧﻔﻬﻢ َأنﱠ َﻣﺪْح اﻟﺮﱠﺟُ ﻞ ;‬ ‫ﻣِ ﻦ ﻫَ ﺬه ﱠ‬ ‫وَ ﺟﻬﻪ َﻟﻴﺲ ﻋَﻴﺒًﺎ‪ ،‬وإ ﱠﻧﻤﺎ اﻟﻌَﻴﺐ ; اﻟ ﱢﻨ َﻔﺎق‬ ‫َ‬ ‫واﻟﺘﱠﺰﻟ‪L‬ﻒ واﻟﺘﱠﻤﻠ‪L‬ﻖ‪ ،‬وأنْ ﺗَﻘﻮل ﻓِﻲ اﳌَﻤﺪوح ﻣَﺎ‬ ‫َﻟﻴﺲ َأﻫ ًﻠﺎ َﻟﻪ‪!..‬‬ ‫إنﱠ ا] َﻧــﺴــﺎنَ َ‬ ‫ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻪِ ‪ُ -‬ﻳـﺤــﺐّ اﳌَ ـﺪْح‬‫ﻛَﻤﺎ َذﻛﺮ َﻧﺎ َأﻋ َﻠﺎه‪ -‬و; َذﻟﻚ ﻳَﻘﻮل ﱠ‬‫اﻟﺸﺎﻋِ ﺮ‪:‬‬ ‫َﻳ ْﻬﻮَى اﻟ ﱠﺜ َﻨﺎ َء ُﻣ َﺒ ّﺮ ٌز و ُﻣ َﻘ ﱢﺼ ُﺮ‬ ‫ﺣُ ﺐ‪ L‬اﻟ ﱠﺜ َﻨﺎءِ َﻃ ِﺒﻴ َﻌ ُﺔ ا ِ] ْﻧﺴَ ِﺎن‬ ‫ﻟ َﺬﻟﻚ َﻃﺎ َﻟﻤَﺎ َأنﱠ ﺣُ ــﺐّ اﻟ ﱠﺜ َﻨﺎء ﻣِ ﻦ َﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ا]ﻧﺴَ ﺎن‪ ،‬ﻓ ِﻠﻤَﺎ َذا َﻧﺤﺮﻣﻪ ﻣِ ﻨﻪ‪ِ ،‬ﻟﻤَﺎ َذا َﻟﺎ ُﻧﻌﻄﻴﻪ‬ ‫اﻟ ﱠﺜ َﻨﺎء اﻟﺬي ﻳَﺴﺘﺤﻘﻪ‪ ،‬و َﻧﻘﻮل ﻣَﺎ َﻧﻌﺮﻓﻪ ﻣِ ﻦ‬ ‫ﺎﺻﺔ َأنﱠ ُﻛ ّﻞ إﻧﺴَ ﺎن‬ ‫ﱢ‬ ‫اﻟﺼ َﻔﺎت اﳉﻴّﺪة ﻋَﻨﻪ‪َ ،‬ﺧ ﱠ‬ ‫ﻣَﻬﻤﺎ ﻛَﺎن َردﻳ ًﺌﺎ‪ -‬ﻳَﺤﻤﻞ ﺟَ ﻮاﻧﺐ إﻳﺠَ ﺎﺑﻴّﺔ‬‫; ﺑَﻌﺾ َﺷﺨﺼﻴّﺘﻪ‪..‬؟!‬ ‫ﺣَ ﺴ ًﻨﺎ‪ ..‬ﻣَﺎذا ﺑَﻘﻲ؟!‬ ‫ﺑَﻘﻲ َأنْ َأﻫﻤﺲ ; آ َذاﻧﻜﻢ َ‬ ‫وأﻗﻮل‪َ :‬ﻟﻴﺘﻜﻢ‬ ‫ُﺗـﻌـ ﱢﺪﻟــﻮن ﻋِ ـ َﺒــﺎرة‪َ » :‬ﻣـ ـﺪْح اﻟ ـﺮﱠﺟُ ــﻞ ِﻓــﻲ وَ ﺟﻬﻪ‬ ‫َﻣــﺬ ﱠﻣــﺔ«‪ ،‬ﻟ ُﺘﺼﺒﺢ‪َ » :‬ﻣـ ـﺪْح اﻟ ـﺮﱠﺟُ ــﻞ ; وَ ﺟﻬﻪ‬ ‫ﻣَﺬﻣﱠﺔ؛ إ َذا َﻟﻢ ﻳَﻜﻦ َأﻫ ًﻠﺎ ﻟﻬَﺬا اﳌَﺪﻳﺢ«‪!!..‬‬

‫‪21‬‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳉﻮاﺋﺰ‪ ،‬وﻳﺄﺗﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺮض اﳌﺴﺮﺣﻲ ﺗﻔﻌﻴ ًﻠﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﳌﺸ ﻛﺔ ﺑــﲔ اﳉﻤﻌﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة وﻋﻤﺎدة‬ ‫ﺷﺆون اﻟﻄﻼب ; ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ ﻣﺘﻤﺜ ًﻠﺎ ﺑﺎﳌﺴﺮح اﳉﺎﻣﻌﻲ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ رﺋﻴﺲ ﳉﻨﺔ اﳌﺴﺮح ﺑﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة و‪°‬ﺮج اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ ﻓﻬﺪ ا‪6‬ﺳﻤﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻰ وﺟﻮب ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺸﺮاﻛﺎت ﺑﲔ اﳉﻤﻌﻴﺔ واﳉﺎﻣﻌﺔ ﳌﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻛﺘﺸﺎف‬ ‫وﺻـﻘــﻞ ﻟﻠﻤﻮاﻫﺐ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻌﺘ‪ g‬ﻫــﻲ اﳌ ـﻐــﺬي ا‪6‬ول‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ; ﺟﻤﻴﻊ ¨ــﺎﻻت ا‪6‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﳉﻨﺔ اﻟﻔﻨﻮن اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ ﻣﺴﺘﻌﺪة دا ًﺋــﻤــﺎ ﻟﺘﻘﺪﱘ‬ ‫اﳋ‪g‬ات اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم أﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ ; ﺷﺘﻰ اﺠﻤﻟﺎﻻت‪.‬‬

‫ ‪ -‬‬ ‫إن ﻋﺪم ﺗﺴﻤﻴﺔ ا‪6‬ﺷﻴﺎء ﺑﺄﺳﻤﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﺗ ــﺮك اﳊ ـﺒــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﻐ ــﺎرب ﻟـﻠـﺘـﻨـﺪ‪L‬ر‬ ‫ﺣﻮل اﻋﺘﻤﺎد ﺗﻘﻮﱘ اﻟــ‪g‬وج ﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟﺮواﺗﺐ اﻟﺘﻲ ﻫﻲ ; ﺣﻘﻴﻘﺔ ا‪6‬ﻣﺮ ﻣﻦ‬ ‫أﻛ ا‪6‬ﻣﻮر ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ ﻟﺪى اﳌﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫ﻓـﻬــﻮ ﻳﺒﻨﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻋـﻠــﻰ ﺗﻮﻗﻴﺘﺎﺗﻬﺎ‬ ‫أﻣــﻮر‪ ¢‬ﺣﻴﺎﺗﻴﺔ ﻛﺜ‪1‬ة‪ .‬ﻓﻜﻴﻒ ﺑﻪ وﻗﺪ‬ ‫ﺟﺎءﺗﻪ اﻟ‪g‬وج اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻨﺪه‬ ‫ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ ﳑﺎرﺳﺎﺗﻬﺎ اﻟﺴﺤﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﺒﺆﻳﺔ واﻟﺸﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻐ ـﻴــ‪ 1‬ﺗــﻘ ــﻮﱘ ﻣـ ـﻌ ــﺮوف إ‪z‬‬ ‫ﺗﻘﻮﱘ آﺧﺮ ﻣﻌﺮوف ﻻ ﻳُﺸﻜﱢﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻛﺒ‪1‬ة ; اﻟﻔﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻻﻧﺘﻘﺎل إ‪z‬‬ ‫ﺗﻘﻮﱘ ﻏ‪ 1‬ﻣﻌﺮوف ﻟــﺪى اﻟـﻨــﺎس‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﻮن ﻓﻴﻪ ﺷـﻬــﻮره وﻻ أﺳﻤﺎءﻫﺎ‬ ‫وﻻ ﺗﺴﻠﺴﻠﻬﺎ وﻻ ﻋﺪد أﻳﺎﻣﻬﺎ؛ ﻳُﺸﻜﱢﻞ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻛﺒ‪1‬ة ﻟﻬﻢ ﺑﻼ ﺷﻚ‪.‬‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﻜﺎﺗﺐ وﻏ ــ‪1‬ه ﻣــﻦ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻳ ـﻌــﺮف اﳊـﺴــﺎﺳـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻨﺸﺄ ﻣﻦ‬

‫اﻟـﺘـﺤـﻮ‪L‬ل ﻣــﻦ اﻟـﺘـﻘــﻮﱘ اﻟـﻬـﺠــﺮي إ‪z‬‬ ‫اﻟﺘﻘﻮﱘ اﳌ ـﻴــﻼدي‪ ،‬إﻻ أﻧــﻪ ﺣــﲔ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﺗ ـﺨــﺎذ اﻟــﻘ ــﺮار ﻟـﻠـﺘـﺤـﻮ‪L‬ل ﺑ ـﻨــﺎ ًء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿـ ــﺮورات }ﺎﺳﺒﻴﺔ أو إدارﻳـ ــﺔ أو‬ ‫ﻋــﺎﳌـﻴــﺔ؛ ﻓــﻼ أﻗــﻞ ﻣــﻦ أن ﻳﺘﻢ اﻟﺸﺮح‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻨــﺎس ﻋ ــﻦ ﻣـﺴـﺒـﺒــﺎﺗـﻬــﺎ‪ .‬ﺛ ــﻢ ﻻ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻻﻧﺰواء ﺧﻠﻒ ﺗﻘﺎوﱘ ﻏ‪ 1‬ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫; اﻟﻌﺎ وﻏ‪ 1‬ﻣﻔﻬﻮﻣﺔ ﻟﺪى اﻟﻨﺎس‪.‬‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻘــﻮﱘ اﻟ ـﻬ ـﺠــﺮي ﺳﻴﺒﻘﻰ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﺳﺘﺆرخ‬ ‫ﺑ ــﻮاﺳ ـﻄ ـﺘ ــﻪ ا]دارات واﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺎت‬ ‫واﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﻋﺪا‬ ‫ا‪6‬ﻣ ــﻮر اﶈﺎﺳﺒﻴﺔ وﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻬﺎ‪ .‬ﻓﻤﺎ‬ ‫اﳌﺎﻧﻊ ; ذﻟﻚ؟ ﻓﻠﻦ ﻳﺄﺗﻲ رﻣﻀﺎن وﻻ‬ ‫اﳊــﺞ وﻻ ا‪6‬ﺷـﻬــﺮ اﳊ ــﺮم إﻻ ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻮﱘ اﻟﻬﺠﺮي‪ .‬ﻓﺄرﻳﺤﻮا اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻣــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟـ ــ‪g‬وج اﻟ ـﺘــﻲ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن‬ ‫أﺷﻬﺮﻫﺎ وﻻ أﺳﻤﺎءﻫﺎ وﻻ ﻋﺪد أﻳﺎﻣﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻃﺒّﻘﻮا ﻟﻬﻢ ﻣﺎ ﻳﻌﺮﻓﻮن وﻳﻔﻬﻤﻮن‪.‬‬

‫ﺻ ـﻔ ـﺤــﺎت ﺗ ـﻠــﻚ اﻟــﺮﺳــﺎﻟــﺔ‪.‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ إ‪ z‬أن أدب اﻟﺮﺣﻼت‬ ‫ﻗــﺪ ﺷـﻐــﻞ ﺣ ـﻴ ـ ًﺰا ﻛ ـﺒ ـ‪ً1‬ا ﻣﻦ‬ ‫¨ـ ــﺎﻻت ا‪6‬دب اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ‪.‬‬ ‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﺧــﻼل }ﺎﺿﺮﺗﻪ‬ ‫»ا]ﻧ ـﺴ ــﺎن ; رﺳــﺎﻟــﺔ اﺑــﻦ‬ ‫ﻓﻀﻼن«‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﻬﺎ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺣﻤﺪ اﳉــﺎﺳــﺮ اﻟﺜﻘﺎ; ;‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬

‫ﺑﺎﻓﻘﻴﻪ‪» :‬ﻛﻴﻒ ﻧﻜﻮن ﻗﺪوة« ﺧﺎرﻃﺔ ﻃﺮﻳﻖ ﻟﻠﺸﺒﺎب‬ ‫‪ ! - * 01@ ) A‬‬

‫اﻋ ـﺘــ‪ g‬ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋ ــﺎم ﻓ ــﺮع وزارة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا]ﻋﻼم ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫وﻟ ـﻴــﺪ ﺑــﻦ ﻏ ــﺎزي ﺑــﺎﻓـﻘـﻴــﻪ أن إﻃــﻼق‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪6‬ﻣــ‪ 1‬ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﺑﺎﻓﻘﻴﻪ‬ ‫ﺧـ ــﺎدم اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﲔ‪ ،‬أﻣــ‪1‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﳌﺸﺮوع »ﻛﻴﻒ ﻧﻜﻮن ﻗﺪوة؟«‬ ‫ﳝﺜﻞ اﺳﺘﺸﺮا ًﻓﺎ ﻟﻠﻘﻴﻢ ا]ﺳﻼﻣﻴﺔ وﲡﺴﻴﺪًا ﻟﺮوح‬ ‫اﻻﻧﺴﺠﺎم ﺑﲔ ﻓﺌﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﻣﺸ‪ً1‬ا‬ ‫إ‪ z‬أن ﺳ ـﻤــﻮه رﺳ ــﻢ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬا اﳌ ـﺸــﺮوع‬ ‫ﺧﺎرﻃﺔ ﻃﺮﻳﻖ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﻗﺪوة ﻟﻐ‪1‬ﻫﻢ ;‬ ‫اﳋﻠﻖ واﻟﻌﻤﻞ واﻟﺴﻠﻮك واﳌﻌﺎﻣﻠﺔ اﳊﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﺆﻛ ـﺪًا أن ا‪6‬ﻣ ــ‪ 1‬ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ رﻛــﺰ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺿــﺮورة ﺗﻔﻌﻴﻞ آﻟﻴﺎت اﻟﻌﺼﺮ دون‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺨ ـ ّﻠــﻲ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﺜ ــﻮاﺑ ــﺖ اﻟــﺪﻳ ـﻨ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﺄﺳﺎس ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻴﻪ اﳌﺸﺮوع اﻟﺬي‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﻔــﺎﻋــﻞ ﺧ ــﻼﻟ ــﻪ ﺗــﺮﻛ ـﻴ ـﺒــﺔ اﺠﻤﻟـﺘـﻤــﻊ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﻣــﻊ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﳌ ـﺒــﺎدرات‬ ‫اﻟ ـﻬــﺪاﻓــﺔ ﻟــﻼرﺗ ـﻘــﺎء ﺑﺘﻨﻤﻴﺔ إﻧـﺴــﺎن‬ ‫اﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ ودﻋ ــﻢ اﳉ ـﻬــﻮد اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴًﺎ وﻓﻜﺮﻳًﺎ وﺗﻮﻋﻮﻳًﺎ‪.‬‬ ‫ﻻﻓ ًﺘﺎ إ‪ z‬أن ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻫﺬه اﳌﺒﺎدرات ﺗﻜﻦ‬ ‫وﻟـﻴــﺪة اﻟﻠﺤﻈﺔ أو }ــﺾ اﻟـﺼــﺪﻓــﺔ‪ ،‬وإﳕــﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﻧﺘﺎج اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺘﻮاﺻﻞ واﳉﻬﺪ اﻟﺪؤوب وﺗﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟ ــﺮؤى وﺗـﻜــﺎﻣــﻞ واﻧـﺴـﺠــﺎم ا‪6‬ﻫـ ــﺪاف‪ .‬آﻣ ـ ًـﻼ أن‬ ‫ﺗﻮﻓﻖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻲ أﻣﺮ ﺳﻤﻮ ا‪6‬ﻣ‪ 1‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﺘﺸﻜﻴﻠﻬﺎ‪ ; ،‬إﻋﺪاد اﻟ‪g‬اﻣﺞ وا‪6‬ﻧﺸﻄﺔ اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﳌﺸﺮوع اﻟﻔﻜﺮي‪.‬‬

‫»أم اﻟﻘﺮى« ﺗﺪﺷﻦ اﻷﻃﻠﺲ اﻟﺮﻗﻤﻲ ﳌﻜﺔ واﳌﺸﺎﻋﺮ اﳌﻘﺪﺳﺔ‬ ‫? > ‪ # $ $# -‬‬

‫ﺗــﺪﺷــﻦ ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ أم اﻟ ـﻘــﺮى ﻳ ــﻮم ا‪6‬رﺑ ـﻌــﺎء‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ »ا‪6‬ﻃﻠﺲ اﳌﺼﻮر ﳌﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ واﳌﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﳌﻘﺪﺳﺔ« اﻟﺮﻗﻤﻲ‪ ،‬اﻟــﺬي أﻟﻔﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻌﺮاج‬ ‫ﻧــﻮاب ﻣــﺮزا واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺻﺎﻟﺢ ﺷﺎوش‬ ‫و}ﻤﺪ ﻣﻌﺮاج ﻣﺮزا‪ ،‬وذﻟﻚ ; ﺣﻔﻞ ﺗﻘﻴﻤﻪ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ; ﲤﺎم اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﺴﺎء‪ ،‬ﺑﻘﺎﻋﺔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺑﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻜﺮي ﺑﻦ‬ ‫ﻣﻌﺘﻮق ﻋﺴﺎس أن أﻃــﻼق ﻫــﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﺳﺒﻘﻪ‬ ‫ﺗﺪﺷﲔ ﻋﺪت إﺻﺪارات ; ﻫﺬا اﳉﺎﻧﺐ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﻳـﻬــﺪف ﳊـﻔــﻆ ﺗــﺎرﻳــﺦ ﻣـﻜــﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ واﳌـﺸــﺎﻋــﺮ‬

‫اﳌ ـﻘــﺪﺳــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺮ اﻟ ـﻌ ـﺼــﻮر ﺑــﺎﻟ ـﺼــﻮرة‪ ،‬وﻣــﺎ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮﻳﻪ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ ﻣــﻦ ﻣـﻌـﻠــﻮﻣــﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ـ ًﺘــﺎ إ‪ z‬أن‬ ‫ذﻟﻚ ﻳﺄﺗﻲ ﺗﻔﻌﻴ ًﻠﺎ ﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﳉﺎﻣﻌﺔ ﲟﺴﺎﻫﻤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ; اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ وﺧــﺪﻣــﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻔﺨﺮ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮارﻫﺎ ; اﺳﺘﻘﻄﺎب وإﺟﺮاء‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﻋﻦ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫واﳌﺸﺎﻋﺮ اﳌﻘﺪﺳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺎن أن ا‪6‬ﻃـﻠــﺲ اﳌـﺼــﻮر ﳌﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫واﳌﺸﺎﻋﺮ اﳌﻘﺪﺳﺔ اﻟﺮﻗﻤﻲ‪ ،‬ﻳﻌﺪ أﺣــﺪ ا‪6‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﳌﻤﻴﺰة ; ﻫﺬه اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﳌﺒﺎرﻛﺔ‪ ،‬ﳌﺎ اﺷﺘﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺻﻮر ﻓﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ ورﺳــﻮم ﺗﻌﺒ‪1‬ﻳﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﺧــﻼل ﻓــ ة زﻣﻨﻴﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬ﻛــﺎﻧــﺖ ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫وﻧــﺎدرة ; ﻣﺮاﺣﻞ ﺳﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺑﻠﻐﺖ ذروﺗﻬﺎ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺴﻌﻮدي اﳊﺎ اﻟﺰاﻫﺮ‪.‬‬

‫»ﺧﻮﺟﺔ« ﻓﻲ ﺿﻴﺎﻓﺔ »ﻗﻄﺎن« ﺑـ»رﻳﺎض اﻟﻨﻴﻞ«‬ ‫'" ‪ ' B C D5‬‬

‫ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﺳﻔ‪ 1‬ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻟﺪى اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬واﳌﻨﺪوب‬ ‫اﻟﺪاﺋﻢ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻗﻄﺎن‪ ،‬ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻮﺟﺔ‪ ،‬ﺳﻔ‪ 1‬ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﺎﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻗﻄﺎن‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ؛ وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺼﺎﻟﻮن اﻟﺜﻘﺎ;‪» ،‬رﻳﺎض اﻟﻨﻴﻞ«‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ‬

‫‪20‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫ '& ‪ ( ) - !" # $%‬‬

‫ ‪%+' < " ? .. JK+ 1 L @ " M‬‬

‫أﺧﻄﺎء اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﺗﻘﻠﺐ ﻗﻤﺔ »ﺟﻤﻴﻞ«‬

‫ ‪- * $

# ,V - %+‬‬ ‫‪ Z ! - K0V‬‬

‫اﺷﺘﻌﻞ اﻟﺼﺮاع واﺣﺘﺪﻣﺖ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫; دوري ﺟ ـﻤ ـﻴــﻞ ﻣ ــﻊ ﻧ ـﻬــﺎﻳــﺔ اﳉــﻮﻟــﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت ﺗﻐﻴ‪ 1‬ﻣﺮاﻛﺰ ﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒ‪ 1‬ﻣﻦ اﻟﻔﺮق‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ; اﻟﻨﺼﻒ ا‪6‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﳉــﺪول‪ ..‬وﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺘﺎ ‬ ‫ﻧﻘﺮأ وﺿﻊ ا‪6‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟـ‪ ١٤‬ﻟﻠﺪوري راﻫ ًﻨﺎ‪:‬‬ ‫ !‪ .‬‬

‫ﺗﺮاﺟﻊ اﻻﲢﺎد ﺑﻌﺪ أن ﺗﻠﻘﻰ ﺧﺴﺎرﺗﻪ‬ ‫ا‪6‬و‪ z‬ﻫ ــﺬا اﳌــﻮﺳــﻢ ﻋـﻠــﻰ ﻳــﺪ اﻟـﺸـﺒــﺎب‪،‬‬ ‫رﻏــﻢ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻗــﺪم أدا ًء ﺟـﻴـﺪًا‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ ﻫــﺪ ًﻓــﺎ ﻏــ‪ 1‬ﺷﺮﻋﻲ اﺣﺘﺴﺒﻪ اﳊﻜﻢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻠﻄﺎن أﻓﻘﺪه ﻧﻘﺎط اﳌﺒﺎراة‪،‬‬ ‫واﺗﻀﺢ ﺣﺎﺟﺘﻪ ﻟﺘﻮاﺟﺪ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﻳﻘﺘﻨﺺ‬ ‫اﻟﻔﺮص وﻳ ﺟﻢ ¨ﻬﻮد زﻣﻼﺋﻪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫وﻫﻮ ﳝﺘﻠﻚ ﻻﻋﺒﲔ ﺟﻴﺪﻳﻦ ; ا‪6‬ﻣﺎم ﻣﺜﻞ‬ ‫اﳌﻮﻟﺪ وﻛﻬﺮﺑﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﺰال اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﲢﺎدي‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑُﻌﺪ ﻧﻘﻄﺘﲔ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ اﻟﺼﺪارة واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﻴﻨﺎﻓﺲ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻬﻼل ا‪6‬ﺳﺒﻮع اﳌﻘﺒﻞ ;‬ ‫ﻟﻘﺎء ﻣﻬﻢ ﺟﺪًا ﻟﻠﻄﺮﻓﲔ‪.‬‬ ‫ﺻﺪارة ﻫﻼﻟﻴﺔ‬ ‫ﺿ ـ ــﺮب اﻟ ـ ـﻬـ ــﻼل ﺑ ـ ـﻘـ ــﻮﱠ ة ﻣـ ــﻊ ﻣ ــﺪرﺑ ــﻪ‬ ‫اﳌ ــﺆﻗ ــﺖ ﺳ ـﻴ ـﺒــ‪1‬ﻳــﺎ‪ ،‬ﻓـﺒـﻌــﺪ رﺑــﺎﻋ ـﻴ ـﺘــﻪ ;‬ ‫ﺷ ـﺒــﺎك اﻟـﻔـﻴـﺼـﻠــﻲ ﺑــﺎﳉــﻮﻟــﺔ اﳋــﺎﻣ ـﺴــﺔ‪،‬‬ ‫أودع »ﻧﺼﻒ درزن« ; ﻣﺮﻣﻰ اﳋﻠﻴﺞ‪،‬‬ ‫وﺑــﺎت واﺿــﺤً ــﺎ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﳝﺘﻠﻚ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﳊﻠﻮل اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ ; وﺳــﻂ اﳌﻠﻌﺐ‬ ‫واﻟـﻬـﺠــﻮم‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻳﻌﺎ ﻣــﻦ ﻋﻜﺲ ذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳋﻂ اﳋﻠﻔﻲ‪.‬‬ ‫ " ‬

‫ﺑﺪوره ﺣﻀﺮ اﻟﻨﺼﺮ ﺑﻘﻮة‪ ،‬ﻋﻘﺐ ﻓ ة‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻒ‪ ،‬وﺣﻘﻖ ﻓ ــﻮ ًزا ﺛﻤﻴ ًﻨﺎ وﻏﺎﻟﻴًﺎ ﻃﺎل‬ ‫اﻧﺘﻈﺎره ﳌﺪة ‪ ٦‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت أﻣﺎم ا‪6‬ﻫﻠﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺗﺮﺟﻢ أﻓﻀﻠﻴﺘﻪ وأداءه اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻌﺎ ‬ ‫اﻟــﺬي ﻗﺪﻣﻪ ; اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬ووﺿــﺢ أن اﳌــﺪرب‬ ‫زوران ﳒــﺢ ; ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ‪ ،‬ﻏــ‪ 1‬أن‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻳﻨﻌﻢ ﺑﻠﻴﻠﺔ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ أﻣــﺎم ا‪6‬ﻫﻠﻲ‪،‬‬ ‫إ ْذ ﺗـﻠـﻘــﻰ ﺿــﺮﺑــﺔ ﻣــﻮﺟـﻌــﺔ ﺑــﺈﺻــﺎﺑــﺔ ﻻﻋﺒﻪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﳉ‪g‬ﻳﻦ اﻟــﺬي ﻳﻌﺪ ﻣﺮﻛﺰ ﺛﻘﻞ‬ ‫ﻛﺒ‪ً1‬ا ; اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫‪%+' # N‬‬

‫ﺗﻠﻘﻰ ا‪6‬ﻫ ـﻠــﻲ ﺧ ـﺴــﺎرﺗــﻪ اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ ﻫــﺬا‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ أﻣــﺎم اﻟﻨﺼﺮ‪ ،‬وﻫﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﳊﺎﻟﺔ اﻟـ ﻻ‪-‬اﺳﺘﻘﺮار اﻟﺘﻲ ﻋﺎﻧﻰ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺧــﻼل اﻟﻔ ة اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﺷﻚ أن اﳌــﺪرب‬ ‫ﺟ ــﺮوس ﻳـﺤـﺘــﺎج وﻗ ـ ًﺘــﺎ ﺣـﺘــﻰ ﻳﻌﻴﺪ ﻻﻋﺒﻴﻪ‬ ‫ﻟﻠﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﻴﺪوﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﺎت ﻻﻋﺒﻮ‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ﻣﻄﺎﻟﺒﲔ ﺑــﺎﳉـﻠــﻮس ﻣــﻊ أﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫واﺳﺘﻌﺎدة ﺗﺮﻛﻴﺰﻫﻢ اﻟﺬﻫﻨﻲ ﻗﺒﻞ أي ﺷﻲء‬ ‫آﺧﺮ ﻟﻠﺒﻘﺎء ﺿﻤﻦ داﺋﺮة اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ‪.‬‬ ‫ﺻﺤﻮة اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫واﺻﻞ اﻟﺸﺒﺎب ﺗﺄﻟﻘﻪ اﻟﻼﻓﺖ ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ‬ ‫وﲢ ــﻮل ﻗﻠﻖ ﻋـﺸــﺎق اﻟـﻠـﻴــﺚ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺟﻮﻟﺘﲔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻟـ ــﺪوري‪ ،‬إ‪ z‬ﻃﻤﻮﺣﺎت ﻛﺒ‪1‬ة‬ ‫ﺑــﺎﳌـﻨــﺎﻓـﺴــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻻت‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ وﺿــﺢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﳉﻴﺪ اﻟــﺬي ﻳﻘﺪﻣﻪ اﳌــﺪرب اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺳــﺎﻣــﻲ اﳉ ــﺎﺑ ــﺮ ﻣ ــﻊ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ واﺳـﺘـﻴـﻌــﺎب‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻟﻄﺮﻳﻘﺘﻪ وﺗﻔﺎﻋﻠﻬﻢ ﻣﻌﻪ‪ ،‬وﻟﻮ ﲤﻜﱠﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺻﻔﻮﻓﻪ ﺑﻼﻋﺐ أﺟﻨﺒﻲ‬ ‫راﺑﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻋﺎل ; ﻓ ة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت‬

‫رﻏﻢ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﻌ‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻛﻠﻴًﺎ ﻋﻠﻰ أﺑﻨﺎﺋﻪ‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﺻـﻌــﺪوا ﺑﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣــﻦ اﻟــﺪرﺟــﺔ‬ ‫ا‪6‬و‪ ،z‬ﺑــﺈﺿــﺎﻓــﺔ اﻟﻌﻨﺼﺮ ا‪6‬ﺟﻨﺒﻲ‬ ‫اﻟــﺬي ﺷﻜﻞ إﺿــﺎﻓــﺔ ﺣﻘﻴﻘﺔ وﻣﺆﺛﺮة‬ ‫; ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ‪ ،‬وﺑـﻘـﻴــﺎدة ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫ﻧﺎﺟﺤﺔ ﻣــﻦ اﳌـــﺪرب اﳌـﺼــﺮي ﻋــﺎدل‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‪.‬‬

‫اﻟـ ـﺸـ ـﺘ ــﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺳ ـﻴ ـﻜــﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﻨﺎﻓﺴً ﺎ ﻗﻮﻳًﺎ‪.‬‬ ‫‪O P M Q B,‬‬

‫ﺳـ ـ ـﺠ ـ ــﻞ اﻻﺗ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺎق‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﻛــﺄول اﳌﺘﻀﺮرﻳﻦ‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ ﻓـ ـ ـ ــ ة اﻟ ـ ـﺘـ ــﻮﻗـ ــﻒ‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ‪ ،‬ﻓـﺒـﻌــﺪﻫــﺎ ﻓﻘﺪ‬ ‫‪ ٥‬ﻧ ـﻘــﺎط ﻣــﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺘﲔ‬ ‫ﻣــﻊ ﻓــﺮق اﳌــﺆﺧــﺮة‪ ،‬وﻛﻞ‬ ‫ﻣــﺎ ﻳﺘﻤﻨﺎه }ـﺒــﻮه أﻻ‬ ‫ﻳﻄﻮل ﻫــﺬا اﻟــ اﺟــﻊ‪،‬‬ ‫وأﻻ ﺗ ـﻜ ــﻮن اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎط‬ ‫اﻟﺴﺖ اﻟﺘﻲ ﺣﺼﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻲ اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫واﻟﻬﻼل ¨ــﺮد »ﺣــﻼوة‬ ‫روح«‪.‬‬

‫‪*? 3 S T‬‬

‫واﺻﻞ ااﻟﺘﻌﺎون اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ ;‬ ‫اﻟـﻨـﻘــﺎط ﺑﺸﻜﻞ ﻗــﺪ ﻳـﺤــﺮج اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻨﺘﻈﺮه ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻛﺜ‪ً1‬ا‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺬ‬ ‫آﺳﻴﻮﻳﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬وإنْ اﺳﺘﻤﺮ اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ا ﺳﻴﻮﻳﺔ ﺣﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻐﺰارة ﺳﺘﻜ‬ ‫آﺧـ ــﺮ اﻫ ـﺘ ـﻤــﺎﻣــﺎت ﻋ ـﺸــﺎق وﻣ ـﺴــ‪1‬ي‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻳﻨﺘﻈﺮ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﻮن اﻟﻔ ة‬

‫‪L5

# R#‬‬

‫ﻻ ﻳــﺰال ﻣﻔﺎﺟﺄة اﻟــﺪوري‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﻳﺴﻌﺪ }ﺒﻴﻪ‬ ‫وﻫــﻮ ﻳﺤﺼﺪ ‪ ٨‬ﻧﻘﺎط‬ ‫ﺑﻌﺪ ‪ ٦‬ﺟــﻮﻻت‪،‬‬

‫ ‪16 : / 0‬‬ ‫‪28 :3 4) - 5‬‬ ‫‪1:3 - 5‬‬

‫اﳌﻘﺒﻠﺔ ﻟﻜﺸﻒ ﻣــﺎ ﻟــﺪى ﻣﺪرﺑﻬﻢ اﻟــﺮوﻣــﺎ ; ﻗ ــﺎع اﻟــ ﺗ ـﻴــﺐ ﺑ ـﺜــﻼث ﻧ ـﻘــﺎط ﻓ ـﻘــﻂ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪ ﺟﺎﻟﻜﺎ‪.‬‬ ‫ﲢﺴﻦ ﻃﻔﻴﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ا‪6‬داء‪ ،‬وﺳﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﺑﻄﻞ اﻟﺪوري ‪-‬ﻗﺒﻞ ‪ ٤‬ﻣﻮاﺳﻢ‪ -‬ﺻﻌﺒﺔ‬ ‫ ‪ U (R‬‬ ‫ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ زال اﻟﺮاﺋﺪ }‪ً1‬ا ﻟﻌﺸﺎﻗﻪ و}ﺒﻴﻪ‪،‬‬ ‫‪ , B #@V‬‬ ‫ﻓﺒﻌﺪ ﻫــﺰﳝــﺔ ﺛﻘﻴﻠﺔ ﻣــﻦ اﻟـﺒــﺎﻃــﻦ ﺑﺮﺑﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻋــﺎد اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻴﻜﺴﺐ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ اﳌﺘﺄﻟﻖ ﻫﺬا‬ ‫ﻻ ﻳﺰال اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ وﺑﻌﺪ ‪ ٦‬ﺟﻮﻻت ﺑﺪون‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ‪ ..‬وﻣﻦ ﺟﻮﻟﺔ ‪6‬ﺧﺮى ﻳﺼﻌُﺐ اﻟﺘﻨﺒﺆ أي اﻧـﺘـﺼــﺎر‪ ،‬ﺑﻌﺪ ‪ ٣‬ﺗ ـﻌــﺎدﻻت و‪ ٣‬ﻫــﺰاﺋــﻢ‪،‬‬ ‫ﲟﺎ ﺳﻴﻘﺪّﻣﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪6‬ﺣﻤﺮ اﻟﺬي ﺟﻤﻊ ً‬ ‫ﻧﻘﺎﻃﺎ وﻳ ـﻌــﺎ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ﺑﺸﻜﻞ واﺿ ــﺢ ﻣــﻦ ﻏﻴﺎب‬ ‫ﻻ ﺑــﺄس ﺑـﻬــﺎ‪ ; ،‬ﺑــﺪاﻳــﺔ ﺗﻌﺘ‪ g‬واﺣ ــﺪة ﻣﻦ اﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺔ اﻟـﻬـﺠــﻮﻣـﻴــﺔ‪ ،‬وﻋ ــﺪم اﻟ ـﻘــﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻓﻀﻞ ﺑﺪاﻳﺎﺗﻪ ﺧﻼل اﳌﻮاﺳﻢ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻔﺎﺋﺘﺔ‪ .‬اﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻔﺮص‪ ،‬رﻏﻢ أﻓﻀﻠﻴﺘﻪ ; ﻛﺜ‪ 1‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻫﻲ اﳌﻌﻀﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪد اﺳﺘﻘﺮار‬ ‫! ‪G P‬‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫ﻋــﺎد اﳌ ــﺪرب اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﻓﺘﺤﻲ اﳉﺒﺎل‬ ‫ & ‪ W P‬‬ ‫ﻟﻠﻨﻤﻮذﺟﻲ وﺗﻮﻗﻔﺖ ﺳﻠﺴﻠﺔ اﳋﺴﺎﺋﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ ﺗﻌﺪ اﻻﻧﺘﺼﺎرات ﺑﻌﺪ‪ ،‬إذ ﻻ ﻳﺰال اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻫــﻞ ﻛــﺎن اﻟــﻮﺣــﺪاوﻳــﻮن ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن‬

‫ﻟﻠﺸﻌﻮر ﺑﺎﳋﻄﺮ ﻟﻴﻌﻮدوا إ‪ z‬ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﻧ ـﺘ ـﺼــﺎرات؟ ﻓﺒﻌﺪ اﻧـﺘـﺼــﺎر اﳉﻮﻟﺔ‬ ‫ا‪6‬و‪ z‬ﺗﻠﻘﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ ‪ ٥‬ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪ أن ﺷﻌﺮوا ﻓﻌ ًﻠﺎ ﺑﺎﳋﻄﺮ‪ ،‬ﻋﺎدوا‬ ‫ﺑﺜﻼث ﻧﻘﺎط ﺛﻤﻴﻨﺔ وﻏﺎﻟﻴﺔ ﻣــﻦ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫اﻻﺗـﻔــﺎق ﻳﻔ ض أن ﺗﻌﻴﺪ اﻟﺜﻘﺔ ﻟﺒﻴﺖ‬ ‫اﻟﻔﺮﺳﺎن‪ ،‬وأن ُﺗﺴﺎﻫﻢ ; إﺿﺎﻓﺔ ﻧﻘﺎط‬ ‫أﺧـ ــﺮى ﻟ ـﻠــﺮﺻ ـﻴــﺪ ﻗ ـﺒــﻞ ﻓـ ــ ة اﻟـﺘــﻮﻗــﻒ‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫ &‪X +Y 1 K‬‬

‫ﻫﺰﳝﺔ ﻣﺬﻟﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻘﺎﻫﺎ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﳋﻠﻴﺞ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺒﻪ أﻣﺎم اﻟﻬﻼل ﺑﺎﻟﺴﺘﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺤﺘﺎج اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ ﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫ﻗﻴﺎدي ; وﺳــﻂ اﳌﻠﻌﺐ ﻳﺴﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ ; اﳌﺒﺎرﻳﺎت‪.‬‬

‫ ‪g 62c {G* gG¢²* gMc I ^ + ¦4K^G* K^/‬‬

‫ ‪123 :$9- 0‬‬ ‫ > ‪6 : ; - < =5 :$9- 0‬‬ ‫ ‪4 :@ D * :G I J‬‬ ‫ ‪17 :OD= :P / Q R‬‬ ‫ ‪3 : I :G # Q R‬‬

‫*‪ CCMyCC CCG‬‬ ‫*‪ ÊCCCC CCCCG‬‬ ‫*‪2cCCCCCC¬±‬‬ ‫*‪yCC CC}CC CCG‬‬ ‫*‪fcCCdCC CC|CCG‬‬ ‫*‪¥CCCC CCCCJ&±‬‬ ‫*‪ cCCC CCC-±‬‬ ‫*‪^CCCC)*yCCCCG‬‬ ‫*‪ CC:cCCdCCG‬‬ ‫* ‪¥ }¤ G‬‬ ‫*‪,^CCC0¢CCCG‬‬ ‫*‪ KcCC CChCCG‬‬ ‫*´‪oCC¤CC CC‬‬ ‫*‪g¤ 62c G‬‬ ‫*‪rCCChCCC CCCG‬‬

‫‪5cD‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪e G‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‪ 2c‬‬‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪y {1‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪g¤ dhH‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪ G‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫< ‪ ¤‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫*‪ c G‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪ 4cD‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ *‪ d ¥+ g¥ ¶* g`¥ G‬‬‫< *‪ E4 ^ G‬‬ ‫ ‪ (* ¦ 6 §%* ¦+‬‬

‫*(<‪ Mx G* yFx§ ib c G ¶K&°* f£)*^g+(°* f~64^ G ¢ cH 4bm_g~6* d : É‬‬

‫*&‪ b£E fM^ + )b G* f Db¹ fIbH‬‬

‫‪ £~| G* f § £ g G fHb G* ,4*2(°* -‬‬

‫< ‪ f~64^ G *N x H ¡ M q ~zH ¢ cH 4bm_g~6* ¶(* b g/b0‬‬ ‫*‪ dg ´ f +bgG* Mx G* yFx§ ib c G ¶K&°* fCC£CC)*^CCgCC+(°‬‬ ‫ ‪ 6b H fDx= 2^< £D xD¡gMK $*ÄCC³* 9bM4 £‬‬‫ ‪ fHb G* ibH^³* £ / £D xD¡gM $b D x‬‬ ‫‪ Kx~{G* £D xD¡g-K < ´* b ´b+ ¢ cH M^G D‬‬ ‫*´‪ ,4*2(°bCCCC+ fCC£CCGbCC´* K'¡CC~CC{CCG* ,4*2(° ^ g£ D fCC+¡CC CC CC‬‬ ‫ ‪ H bCN CH¡CCM bCCJbCC~CC|CCE&* ,^CCH ÉCC1 4¡CCCC/&°* fc ~7‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ f£ ´* ~8 CCH ,4¡CC~CC8 H bcp ~|H‬‬ ‫‪ ÉCCC<(°* tCCM4bCC-‬‬

‫ ‪,^CCCCC/ gCCC Dc» gCCCCIcH&* CC‬‬‫*(‪jcCCCMÈ }¶*K 2£CCCC G* ,4*2‬‬ ‫< ‪g¥GchG* jc |Dc ¶* sy:‬‬ ‫‪g |Dc ¶* E4‬‬

‫*(‪g ~Ec ¶* 6‬‬

‫*(‪ jc<K4{¶*K )*^´* gIc¥ 8 c h 6‬‬ ‫ ‬ ‫‪ cdJ3K £k+‬‬

‫ < ‪ f£-%°* M4b~{´* rx:‬‬‫‪ f £E‬‬ ‫‪ f~6*xF‬‬ ‫*‪ Kx~{´* ~6‬‬ ‫ ‬ ‫*‪ Kx~{G‬‬ ‫‪ib ~8*¡´*K‬‬ ‫ ‪CJ CJ‬‬ ‫ *‪ b£ + b =&* ¡~6 £ ~{- 4b jg~6‬‬ ‫ ‪CJ CJ‬‬ ‫ *(‪ b£ + É<&* ¡~6 4b jg~6*K $b~{I‬‬ ‫*(‪ f H 4b jg~6*K $b~{I‬‬ ‫ ‪CJ CJ‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪b£ + f£<b ~8‬‬ ‫ ‪CJ CJ‬‬ ‫ ‬ ‫ *(‪b£ + q£Gb~{- 4b jg~6*K $b~{I‬‬ ‫ ‪^<¡H‬‬ ‫‪i*$b G* Ã^ -‬‬

‫‪ rhD uM4c- y 6‬‬ ‫*‪ M4c ¶* gt | G‬‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫‪ cM4‬‬

‫ ‬

‫‪ÂKÇ G(±* gIcH&±* E¢H ¤dG* c H‬‬ ‫‪http iservices jeddah gov sa eproc‬‬

‫ ‬

‫*(‪ e¡~7 ¯¡F 4b jg~6*K $b~{I‬‬ ‫‪b£E f M^0 4*¡m+‬‬ ‫*(‪ e¡~7 ¯¡F 4b jg~6*K $b~{I‬‬ ‫‪b£E ¢ ~{g~zH 4*¡m+‬‬ ‫*(‪ e¡~7 ¯¡F 4b jg~6*K $b~{I‬‬ ‫‪ )*y= f M^0 4*¡m+‬‬

‫‪ ^<¡H‬‬ ‫‪ M4b ´* qgD‬‬

‫ ‬

‫ ‪CJ CJ‬‬

‫ ‬

‫ ‪CJ CJ‬‬

‫ ‬

‫ ‪CJ CJ‬‬

‫*(‪g ~Ec ¶* 6‬‬

‫‪g ~Ec ¶* g ¥E‬‬

‫‪ M4c ¶* rhD uM4c-‬‬

‫*(‪gMyqdG* g /*£Gc+ D $c }I‬‬ ‫*¶‪¸K&²* g 0y‬‬

‫ ‪ cM4‬‬ ‫‪§2£ 6‬‬

‫‪Ï .(²* £M‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫*¶‪ D*£‬‬ ‫ ‪ Æ |M2‬‬

‫‪ My: < cN ¥IKÈ G(* c H gt |I ¤ < £ ~´*K c )*y 7K g ~Ec ¶* Ky 7 ¤ < Ë:(²* ÄK‬‬ ‫*¶‪¢cI2&* Ïd¶* +*yG* ¤ < jc<2£h |¶*K jcMÈ }¶* ,4*2(² ÃKÈ G(²* E£‬‬

‫‪www.rcyanbu.gov.sa/supplymanagement‬‬ ‫‪ d MK ¥dn G g¥ ¶* g`¥ G* E£H ,4cM5 ¤/yM jcH£ ¶* H ^M{¶K‬‬

‫ ‪www.rcjy.gov.sa‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪19‬‬ ‫ '& ‪ ( ) - !" # $%‬‬

‫ ` ' ‪] 6 Y "# + _ 6 0 P‬‬

‫رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻳﻄﻤﺌﻦ ﻋﻠﻰ اﻷﺧﻀﺮ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﺮاق‬ ‫‪ ! - 3 3,‬‬

‫أﺟﺮى رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا‪6‬ﻣ‪ 1‬ﻋﺒﺪ ا‪ n‬ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ اﺗﺼﺎﻻ ﻫﺎﺗﻔﻴﺎ ﺑﺎﳌﺸﺮف‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﺴﻨﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺰﻳﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﻳ ــﺮأس ﺑﻌﺜﺔ ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ﻟﻠﺸﺒﺎب اﳌ ـﺸــﺎرك ;‬

‫ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ا ﺳﻴﻮﻳﺔ ﲢﺖ ‪ ١٩‬ﻋﺎﻣﺎ اﳌﻘﺎﻣﺔ ;‬ ‫ﳑﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻃﻤﺄن ﺳﻤﻮه ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ ا‪6‬ﻣﻮر‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟــﺬي ﻳﻼﻗﻲ ﻧﻈ‪1‬ه اﻟﻌﺮاﻗﻲ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻻﺣﺪ ; دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪا ﲟﺎ ﻗﺪﻣﻪ اﳉﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﺟﻬﺪ‬ ‫; اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻘﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻠﻘﻰ اﻟﺰﻳﺪ اﺗﺼﺎﻻ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ اﲢــﺎد اﻟﻜﺮة‬

‫أﺣﻤﺪ ﻋﻴﺪ ﻳﻄﻤﺌﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ ا‪6‬ﻣﻮر اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻨﺘﺨﺐ وﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ اﻟﻘﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺛﻤّﻦ ااﻟﺰﻳﺪ ﻫﺬه اﻻﺗﺼﺎﻻت‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا اﻧﻪ ﰎ ﻧﻘﻠﻬﺎ‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﲔ اﻟﺬﻳﻦ اﻛﺪوا اﻧﻬﻢ ﻟﻦ ﻳﺪﺧﺮوا ﺟﻬﺪا ; ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫ﺗﺸﺮﻳﻒ اﻟﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ; اﶈﻔﻞ اﻟﻘﺎري‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ‬ ‫اﳉﻤﺎﻫ‪ 1‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﳊﻀﻮر وﻣﺴﺎﻧﺪة اﳌﻨﺘﺨﺐ ;‬

‫اﳌﺒﺎراة‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ اﺧﺘﺘﻢ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ‬ ‫ﻋﺼﺮ أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﻤﺪ ﲢﺖ ﻗﻴﺎدة اﳌﺪرب‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺳﻌﺪ اﻟﺸﻬﺮي‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻤﺢ ﻟﻼﻋﻼﻣﻴﲔ ﺑﺪﺧﻮل‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﳌﺪة ‪ ١٥‬دﻗﻴﻘﺔ ﻗﺒﻞ ان ﻳﺘﻢ إﻏــﻼق اﳊﺼﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ا‪6‬ﺧ‪1‬ة اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺒﻖ ﻟﻘﺎء اﻟﻌﺮاق‪.‬‬

‫‪O 3 B .. \

? ] 6 ^A L 0‬‬

‫اﻟﺸﻬﺮي‪ :‬ﻟﻦ ﻧﺘﻨﺎزل ﻋﻦ اﳌﻮﻧﺪﻳﺎل‬

‫ﻓﺮﺻﺔ اﳌﻮﻧﺪﻳﺎل‪ ..‬ﺑﺄﻳﺪﻳﻜﻢ ﻳﺎ رﺟﺎل‬

‫اﻟﺸﻬﺮي ﺧﻼل اﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ [‪2 - %‬‬

‫ﻻﻋﺒﻮ ا‪A‬ﺧﻀﺮ اﻟﺸﺎب اﺳﺘﻌﺪوا ﻟﻠﻌﺮاق ﺟﻴﺪً ا‬

‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺧﻠﻴﻔﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ ،‬اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻟﺮﺑﻊ‬ ‫ ‪F # - L‬‬ ‫ﻋﺼﺮًا‪ ،‬و; ﺣﺎل ﻓﻮزه ﺳﻴﺘﺄﻫﻞ ﻟﻠﻤﻮﻧﺪﻳﺎل اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ا‪6‬ﺧﻀﺮ اﻟﺸﺎب ﻗﺪ ﺗﺄﻫﻞ ﳌﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﻳﺨﻮض اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ﻟﻘﺎء‬ ‫دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ; ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ا ﺳﻴﻮﻳﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب »أﺳﻮد اﻟﺮاﻓﺪﻳﻦ« ﺑﻌﺪ أن ﺣﻞ ﺛﺎﻧﻴًﺎ ; اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ا‪6‬و‪،z‬‬ ‫ﲢﺖ ‪ ١٩‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﺎﺑﻞ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻟﺘﻲ ﺿﻤﺖ إ‪ z‬ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻣﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ اﳌﺴﺘﻀﻴﻒ‬

‫وﺗﺎﻳﻼﻧﺪ وﻛﻮرﻳﺎ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٦‬ﻧﻘﺎط ﻣﻦ ﻓﻮزﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ ا‪6‬ﺧ‪1‬ﻳﻦ‪ ،‬وﺧﺴﺎرة أﻣﺎم اﳌﻀﻴﻒ‪ ،‬وﻳﺄﻣﻞ‬ ‫ا‪6‬ﺧﻀﺮ اﻟﺸﺎب اﻟﻴﻮم اﻟﻔﻮز واﻟﺪﺧﻮل ; دور ا‪6‬رﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ واﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻏﻴﺎب ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ; اﻟﺒﻄﻮﻻت ا ﺳﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫أﻛﺪ ﻣﺪرب اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﺳﻌﺪ اﻟﺸﻬﺮي أنﱠ ا‪6‬ﺧﻀﺮ اﻟﺸﺎب ﺟﺎﻫﺰ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ا‪6‬ﺣﺪ ; دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس أﱈ آﺳﻴﺎ ﲢﺖ‬ ‫‪ ١٩‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬وأوﺿﺢ ﺧﻼل اﳌﺆﲤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﺬي ﻋﻘﺪه أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ أن ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ; ﺗﺪرج ﺗﺼﺎﻋﺪي وﺳﻴﺼﻞ إ‪ z‬اﳉﺎﻫﺰﻳﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ; ﻣﺒﺎراة اﻟﻌﺮاق‪،‬‬ ‫وﻗﺎل‪» :‬ﺳﻨﺴﻌﻰ ﺟﺎﻫﺪﻳﻦ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﺴﺘﻮى ﳑﻴﺰ ; اﳌﺒﺎراة ﻳﻠﻴﻖ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﻟﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺳﻨﺒﺎرك ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻔﺎﺋﺰ ; اﳌﺒﺎراة‪ ،‬وﻟﻦ ﻧﺪﺧﺮ ﺟﻬﺪًا ;‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻔﻮز واﻟﺘﺄﻫﻞ إ‪ z‬ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل اﻟﻌﺎ وﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ إن ﺷﺎء ا‪.«n‬‬

‫ ‪ E # 3+ + 1 L# ;! a P‬‬

‫اﻻﺗﺤﺎد ﻳﺼﻞ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ وﻳﺘﺪرب ﻋﻠﻰ اﻷﻧﺠﻴﻠﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫‪ ! - 3 3,‬‬

‫وﺻﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوي ا‪6‬ول ﺑﻨﺎدي اﻻﲢــﺎد إ‪z‬‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﺳﺘﻌﺪادًا ﳋﻮض ﻟﻘﺎء‬ ‫ﺿﻤﻦ دور اﻟﺮﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس و اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫أﻣﺎم ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺒﻪ ﻳﻮم ﻏﺪٍ اﻻﺛﻨﲔ‪.‬‬ ‫وأدى اﻟﻼﻋﺒﻮن ﺗﺪرﻳﺒﺎ ﻣﺴﺎﺋﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﳌﺒﺎراة‬

‫ﺑﻌﺪ وﺻﻮﻟﻬﻢ ﻣﻦ اﳌﻄﺎر ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬ﺑﻐﻴﺔ اﻟﺘﻌﻮد ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻮاح‬ ‫ا‪6‬ﳒﻴﻠﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬واﺷﺘﻤﻠﺖ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻋﻠﻰ ٍ‬ ‫ﻟﻴﺎﻗﻴﺔ وﻓﻨﻴﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﺗﺄﻛﺪ ﻏﻴﺎب اﻟﻼﻋﺐ ﻣﻌﺘﺰ‬ ‫ﲤﺒﻜﺘﻲ ﻋﻦ اﻟﻠﻘﺎء ﺣﻴﺚ ﻓﻀﻞ اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫ﺧﻮﺳﻴﻪ ﺳﻴ‪1‬ا إراﺣﺘﻪ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ﺗﺄﻫﻴﻠﻪ ﺑﺎﻟﻨﺎدي ;‬ ‫ﺟﺪة ﻋﻠﻰ أن ﻳﻠﺘﺤﻖ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ ; اﻟﺮﻳﺎض اﺳﺘﻌﺪادًا‬ ‫ﳌﺒﺎراة اﻟﻬﻼل ﺿﻤﻦ اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ دوري ﺟﻤﻴﻞ‪.‬‬

‫»اﻻﻧﻀﺒﺎط« ﺗﻐﺮم اﻻﺗﺤﺎد واﻷﻫﻠﻲ وﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫‪2 - * $

# ,V‬‬

‫أﺻ ــﺪرت ﳉﻨﺔ اﻻﻧـﻀـﺒــﺎط ﺑــﺎﻻﲢــﺎد‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم أﻣــﺲ اﻟﺴﺒﺖ ﻋﺪة‬ ‫ﻋ ـﻘــﻮﺑــﺎت ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﺑ ـﺤــﻖ أﻧ ــﺪﻳ ــﺔ اﻻﲢ ــﺎد‬ ‫وا‪6‬ﻫـ ـﻠ ــﻲ واﻟ ـﻨ ـﺼــﺮ وﻣـﻨـﺴــﻮﺑـﻴـﻬــﺎ ﻧﻈ‪1‬‬ ‫‪°‬ــﺎﻟـﻔــﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ; ﻣ ـﺒــﺎرﻳــﺎت دوري‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﺑﻴﺎﻧﻬﺎ‪:‬‬

‫»ﺗـ ـﻐ ــﺮﱘ ﻧ ــﺎدﻳ ــﻲ اﻻﲢ ـ ــﺎد وا‪6‬ﻫ ـﻠ ــﻲ‬ ‫‪ ١٠‬آﻻف رﻳــﺎل ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻟﺘﺄﺧﺮ وﺟﻮد‬ ‫ﻻﻋﺒﻴﻬﻤﺎ ; اﳌﻤﺮ اﳌﺆدي ‪6‬رﺿﻴﺔ اﳌﻠﻌﺐ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻧﻄﻼق ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد‬ ‫ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌـﻠــﻚ ﻋ ـﺒــﺪا‪ n‬اﻟــﺮﻳــﺎﺿـﻴــﺔ ﺑـﺠــﺪة‪،‬‬ ‫ﺿـﻤــﻦ اﳉــﻮﻟــﺔ اﻟــﺮاﺑ ـﻌــﺔ ﻟـ ــﺪوري ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻤﺤ ﻓﲔ‪.‬‬ ‫ﺗـﻐــﺮﱘ ﻋﻀﻮ ﺷــﺮف اﻟ ـﻨــﺎدي ا‪6‬ﻫﻠﻲ‬

‫ا‪6‬ﻣــ‪ 1‬ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺒﻠﻎ ‪ ١٠‬آﻻف رﻳﺎل‬ ‫ﻟﺪﺧﻮﻟﻪ أرﺿﻴﺔ اﳌﻠﻌﺐ ﻗﺒﻞ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ أﻣــﺎم اﻻﲢــﺎد رﻏــﻢ ﻋــﺪم ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﺳﻤﻪ ; اﻟﻜﺸﻒ اﳋﺎص ﺑﺎﳌﺒﺎراة‪.‬‬ ‫ﺗ ـﻐ ــﺮﱘ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ اﻻﺣـ ـ ــ اف ﺑــﺎﻟ ـﻨــﺎدي‬ ‫ا‪6‬ﻫـﻠــﻲ أﺣﻤﺪ ﺑﺎﻣﻌﻮﺿﺔ ﻣﺒﻠﻎ ‪ ١٠‬آﻻف‬ ‫رﻳــﺎل ﻟﺪﺧﻮﻟﻪ أرﺿـﻴــﺔ اﳌﻠﻌﺐ ﻗﺒﻞ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ اﻟــﺪﻳــﺮﺑــﻲ أﻣـ ــﺎم اﻻﲢ ـ ــﺎد رﻏــﻢ‬

‫ﻋــﺪم ﺗﺴﺠﻴﻞ اﺳﻤﻪ ; اﻟﻜﺸﻒ اﳋــﺎص‬ ‫ﺑﺎﳌﺒﺎراة‪.‬‬ ‫ﺗ ـﻐــﺮﱘ ﻋ ـﻀــﻮ ﺷ ــﺮف ﻧـ ــﺎدي اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ا‪6‬ﻣ ــ‪} 1‬ﻤﺪ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺒﻠﻎ ‪١٠‬‬ ‫آﻻف رﻳ ــﺎل ﻟــﺪﺧــﻮﻟــﻪ أرﺿـﻴــﺔ اﳌﻠﻌﺐ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ اﳋـﻠـﻴــﺞ ﺿـﻤــﻦ اﳉــﻮﻟــﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻟــﺪوري ﺟﻤﻴﻞ رﻏﻢ ﻋﺪم ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﺳﻤﻪ ; اﻟﻜﺸﻒ اﳋﺎص ﺑﺎﳌﺒﺎراة‪.‬‬

‫ﺷﺒﺎب اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻳﺨﻄﻔﻮن‬ ‫اﻟﺼﺪارة ﻣﻦ اﻷﻫﻠﻲ‬

‫اﻟﺸﺒﺎب ﻳﻘﺘﺮب ﻣﻣﻦ اﻟﺸﻠﻬﻮب‪ ..‬واﳍﻼل ﻳﺨﺎﻃﺒﻪ ﻟﻠﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ [‪2 - %‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر أنﱠ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺸﺒﺎب ﺳﺎﻣﻲ اﳉﺎﺑﺮ وﺿﻊ‬ ‫اﻟﻨﺠﻢ اﻟﻬﻼ }ﻤﺪ اﻟﺸﻠﻬﻮب ﺿﻤﻦ‬ ‫اﳋﻴﺎرات اﻟﺘﻲ ﻳﻨﻮي ﺟﻠﺒﻬﺎ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺧﻼل ﻓ ة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ‪; ،‬‬ ‫ﺣــﺎل ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟــﻼﻋــﺐ‪ ،‬ﺳــﻮاء ﺑﻨﻈﺎم‬ ‫ا]ﻋ ــﺎرة أو اﻻﻧـﺘـﻘــﺎل‪ ،‬وﻛ ــﺎن اﳉﺎﺑﺮ‬ ‫ﻗــﺪ أﻛــﺪ ﺣﺎﺟﺘﻪ ﻟﻠﺸﻠﻬﻮب ; ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻠﻌﺐ ; اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ‪،‬‬ ‫; اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟـ ــﺬي ﻳـﺘـﺨــﺬ ﻓـﻴــﻪ أي‬

‫ﺧ ـﻄــﻮات رﺳـﻤـﻴــﺔ ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻪ‪ ،‬ﻓﻼ ﺗــﺰال اﳌﻔﺎوﺿﺎت ; ﻃﻮر‬ ‫اﻟﺸﻔﻬﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬وﺑﺤﺴﺐ ﻣﺼﺎدر‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻓــﺈن إدارة اﻟ ـﻬــﻼل ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻠﻬﻮب أن ﻳﺤﺪد اﳌﺪة اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻏﺒﻬﺎ‬ ‫; ﻋﻘﺪه اﳉﺪﻳﺪ و ﺗﻜﺸﻒ ﻟﻪ ﻋﻦ‬ ‫اﳉــﻮاﻧــﺐ اﳌــﺎﻟـﻴــﺔ‪ ،‬و ﻳــﺮد اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺮض ا]دارة اﻟﻬﻼﻟﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﰎ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻪ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﻌﺪم اﻋﺘﻤﺎده‬ ‫ﻋـﻠــﻰ وﻛـﻴــﻞ أﻋ ـﻤــﺎل ﻣـﻨــﺬ أن ﻟـﻌــﺐ ;‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪6‬ول ﻗﺒﻞ ‪ ١٧‬ﻋﺎﻣًﺎ‪.‬‬

‫ ‪ ! -‬‬

‫ﺧﻄﻒ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻻﲢ ــﺎد ﺻ ــﺪارة اﺠﻤﻟـﻤــﻮﻋــﺔ ا‪6‬و‪ z‬ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻻﲢﺎد اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﺸﺒﺎب ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ١٠‬ﻧﻘﺎط ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻐﻠﺒﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮاﺋﺪ ﺑﻬﺪﻓﲔ ﻟﻬﺪف ; اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺬي ﺟﻤﻌﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑــ‪g‬ﻳــﺪة‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﲡﻤﺪ رﺻﻴﺪ ا‪6‬ﻫﻠﻲ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط اﻟـ‪ ٨‬ﺑﻌﺪ اﳋﺴﺎرة اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺣﺪة ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻫﺪاف‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪف‪.‬‬ ‫وﺟﺎءت ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ ‪:‬‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ‪ -‬اﻟﻬﻼل ) ‪ ،( ٠ - ٠‬ﻫﺠﺮ ‪ -‬اﻟﻔﺘﺢ ) ‪،( ١ - ٣‬‬ ‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ ‪ -‬اﻟﺸﺒﺎب ) ‪ ،( ٠ - ١‬أﺣﺪ ‪ -‬اﻟﻨﺼﺮ ) ‪( ١ - ٢‬‬

‫ '& ‪ - !" # $%‬‬ ‫) ( ‬

‫ﻋﻮدة اﻟﻌﺎﳌﻲ‬

‫اﻟﺼﲔ ﺗﺴﺘﻨﺠﺪ ﺑﺎﻷﺳﻄﻮرة اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ ﻣﺎرﺷﻴﻠﻮ ﻟﻴﺒﻲ‬ ‫أﻣﺎم اوزﺑﻜﺴﺘﺎن ﺻﻔﺮ‪ ،٢ /‬ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ ﻋﺸﺮة أﻳﺎم ; ﺗﺼﻔﻴﺎت اﳌﻮﻧﺪﻳﺎل‪.‬‬ ‫ ] ‪L $0 - V‬‬ ‫وﺳﻴﺘﻢ ﺗﻘﺪﱘ ﻟﻴﺒﻲ رﺳﻤﻴًﺎ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ا]ﻋﻼم ا‪6‬ﺳﺒﻮع اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫أﻋﻠﻦ اﻻﲢﺎد اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‪ ،‬ﻋﻦ ﺗﻮ ا]ﻳﻄﺎ ‬ ‫وﺗــﻮ‪ z‬ﻟﻴﺒﻲ ﻣــﺆﺧ ـﺮًا ﺗــﺪرﻳــﺐ ﺟــﻮاﻧــﺰو اﻟﺼﻴﻨﻲ‪ ،‬وﻓــﺎز ﻣﻌﻪ ﺑﻠﻘﺐ‬ ‫ﻣﺎرﺷﻴﻠﻮ ﻟﻴﺒﻲ ﻣﻨﺼﺐ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ ا‪6‬ول‪.‬‬ ‫اﻟﺪوري ‪ ٣‬ﻣﺮات ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻟﻘﺐ واﺣﺪ ; دوري أﺑﻄﺎل آﺳﻴﺎ‪ .‬وﺣﺼﺪ ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫وﻳﺘﻮ‪ z‬ﻟﻴﺒﻲ ‪ ٦٨/‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ /‬اﻟﻔﺎﺋﺰ ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﺑﻠﻘﺐ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل اﻟﺼﲔ ﻧﻘﻄﺔ واﺣﺪة ﻓﻘﻂ ﺣﺘﻰ ا ن‪ ،‬ﺧﻼل ﻣﺸﻮاره ; اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﳌﺆﻫﻠﺔ‬ ‫‪ ،٢٠٠٦‬اﳌﻬﻤﺔ ﺧﻠ ًﻔﺎ ﳉﻮا ﻫﻮﳒﺒﻮ‪ ،‬اﻟﺬي اﺳﺘﻘﺎل ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ ﻋﻘﺐ اﻟﻬﺰﳝﺔ ﳌﻮﻧﺪﻳﺎل روﺳﻴﺎ‪ ٢٠١٨ ،‬ﻟﺘﺘﻀﺎءل ﻓﺮﺻﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ ; ﺑﻠﻮغ ﻛﺄس اﻟﻌﺎ ‪.‬‬

‫ ‪F V 3 JA _ "c ,J # N P ? .. K"+3 1 B M‬‬

‫آﺳﻴﺎ ﺗﻔﻘﺪ اﻟﻌﻤﻴﺪ‬

‫ ‪- %^ 3 g? # - %0 L‬‬ ‫‪2 - ! - * $

# ,V‬‬

‫ﻗﺮر اﻻﲢــﺎد ا ﺳﻴﻮي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ اﺳﺘﺒﻌﺎد ﻧــﺎدي اﻻﲢــﺎد ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫; اﻟـﻨـﺴـﺨــﺔ اﳌـﻘـﺒـﻠــﺔ ﻟ ـ ــﺪوري أﺑ ـﻄ ــﺎل آﺳـﻴــﺎ‬ ‫‪٢٠١٧‬م ﻟـﻌــﺪم اﺳﺘﻴﻔﺎﺋﻪ ﺷ ــﺮوط اﳊﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺧﺼﺔ اﳌﺆﻫﻠﺔ ﳋﻮض ﻏﻤﺎر اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪،‬‬ ‫وأﻫﻤﻬﺎ اﻻﺷ اﻃﺎت‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ وﻣﻌﺎﻳ‪ 1‬ﺣﻞ‬ ‫اﻟـ ــﺪﻳـ ــﻮن وﺗ ـﺴــﻮﻳــﺔ‬ ‫اﳌﻄﺎﻟﺒﺎت اﳌﺘﺄﺧﺮة‪،‬‬ ‫ﻣـﺒـﻴـ ًﻨــﺎ أن اﻟـﻌـﻘــﻮﺑــﺔ‬ ‫ﻗــﺎﺑ ـﻠــﺔ ﻟــﻼﺳـﺘـﺌـﻨــﺎف‬ ‫ﺣ ـ ـﺴـ ــﺐ اﻟ ـ ـﻠـ ــﻮاﺋـ ــﺢ‬ ‫وا]ﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﻀﺎﺑﻄﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻋﻠﻦ اﻻﲢ ــﺎد اﻟـﻘــﺎري اﻟــﺬي ﻳﺮأﺳﻪ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ آل ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻋﻦ أن‬ ‫ﻧﺎدي اﻟﺘﻌﺎون ﺳﻴﺤﻞ ﺑﺪﻳ ًﻠﺎ ﻟﻼﲢﺎد ; اﳌﻘﻌﺪ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺜﺎﻟﺚ اﳌﺆﻫﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ًة ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻟﻴﻨﻀﻢ إ‪ z‬ﺑـﻄــﻞ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟـﻔــﺎﺋـﺘــﺔ ﻟ ــﺪوري‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ ا‪6‬ﻫﻠﻲ ووﺻﻴﻔﻪ اﻟﻬﻼل ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﻠﻌﺐ‬ ‫ﺧﺎﻣﺲ اﻟﺪوري اﻟﻔﺘﺢ ﻣﺒﺎراﺗﻲ اﳌﻠﺤﻖ اﳌﺆﻫﻞ‬ ‫ﻟﺪور اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺎت ; ﺷﻬﺮ ﻓ‪g‬اﻳﺮ اﳌﻘﺒﻞ ﺑﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺬﻫﺎب وا]ﻳﺎب‪.‬‬ ‫ ‪ & d A‬‬

‫‪18‬‬

‫ﲢﺴﱠ ﻨﺖ أوﺿﺎع اﻟﻨﺼﺮ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺸﺮ; ووﺿﻊ اﻟﺜﻘﺔ ; اﳌﺪرب زوران‪ ،‬و ﻳﻜﻦ أﻣﺮ‬ ‫وﺿﻊ اﻟﺜﻘﺔ ¨ ﱠﺮد ﻛﻼم‪ ،‬واﻟﺪﻟﻴﻞ أن إدارة اﻟﻨﺎدي ﻣﻨﺤﺖ اﳌﺪرب ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ اﺧﺘﻴﺎره ﻟﻠﺘﺸﻜﻴﻠﺔ‬ ‫دون أي ﺗﺪﺧﻼت ﺗﺬﻛﺮ‪ ،‬وواﺿﺢ ﲤﺎﻣًﺎ أ ّﻧﻪ ا ﻣﺮ اﻟﻨﺎﻫﻲ ; ا‪6‬ﻣﻮر اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺸﻮاﻫﺪ ﻣﺘﻌﺪدة‪ ; .‬ﻳﻘﻴﻨﻲ أن‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﳌﺪرّﺑﲔ اﻟﺬﻳﻦ ّ‬ ‫ﰎ ا]ﻋﻼن ﻋﻦ ﲡﺪﻳﺪ اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻴﻬﻢ ﻳﺴﺘﻌﻴﺪوﻫﺎ أﺑﺪًا‪ ،‬وﻟﻜﻦ ; ﻣﺴﺄﻟﺔ زوران ا‪6‬ﻣﻮر‬ ‫‪°‬ﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻘﺮار اﻟﻨﺼﺮاوي ﻳﻜﻦ ¨ﺮد اﺳﺘﻬﻼك إﻋﻼﻣﻲ‪ ،‬وإﳕﺎ ﺣﻘﻴﻘﺔ واﻗﻌﻴﺔ وﻟﺬﻟﻚ ﺟﻨﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا]ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ .‬ﻋﻮدة اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﻠﺘﺤﻠﻴﻖ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ أﻣﺮ ﻳﺼﺐ ; ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟــﺪوري واﻟﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻤﻮﻣًﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻨﺼﺮ ﻣﻊ اﻟﻬﻼل وا‪6‬ﻫﻠﻲ ﳝﻠﻜﻮن أﻓﻀﻞ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ; اﻟﻔ ة اﳊﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪ KE KP\ ? +6 ? * + Ah0 i< F $ "j‬‬

‫اﻻﺗﺤﺎد ﻳﺸﻌﺮ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪﺑﺸﻜﻮاه ﺿﺪ ﺣﻜﺎم ﻟﻘﺎء اﻟﺸﺒﺎب‬

‫ﻣﻨﺢ ﻛﻞ ﻣﻦ أﻧﺪﻳﺔ »اﻻﲢﺎد واﻟﺸﺒﺎب واﳋﻠﻴﺞ‬ ‫واﻟﻨﺼﺮ واﻟــﺮاﺋــﺪ« اﻟﺮﺧﺼﺔ ا ﺳﻴﻮﻳﺔ ﻟﻌﺪم‬ ‫اﺳﺘﻴﻔﺎﺋﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﳌﻌﺎﻳ‪ 1‬ا]ﻟﺰاﻣﻴﺔ اﳌﻮﺟﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟــﺮﺧـﺼــﺔ واﶈـ ــﺪدة ﺑﻼﺋﺤﺔ‬ ‫ﺗﺮاﺧﻴﺺ ا‪6‬ﻧﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻋﺪم ﻣﻨﺢ ﻧﺎدي اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫اﻟﺮﺧﺼﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻟﻌﺪم ﺗﻘﺪﳝﻪ اﳌﻠﻒ اﳋﺎص‬ ‫ﺑــﺎﳌـﻌــﺎﻳــ‪ 1‬واﳌـﺘـﻄـﻠـﺒــﺎت ا]ﻟــﺰاﻣ ـﻴــﺔ اﶈ ــﺪدة‬ ‫ﺑﻼﺋﺤﺔ ﺗﺮاﺧﻴﺺ ا‪6‬ﻧﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ـ ــﺪ ﺑ ـ ـ ّﻴ ـ ـﻨـ ــﺖ‬ ‫ﳉـ ـﻨ ــﺔ اﻟ ــ اﺧـ ـﻴ ــﺺ‬ ‫أن ﻟــ‪e‬ﻧــﺪﻳــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ‬ ‫ﲢﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺧﺼﺔ‬ ‫اﳊﻖ ; اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻘــﺮارات‬ ‫أﻣﺎم ﳉﻨﺔ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫اﳋــﺎﺻــﺔ ﺑ اﺧﻴﺺ‬ ‫ا‪6‬ﻧﺪﻳﺔ ﺧــﻼل ‪ ٣‬أﻳﺎم‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﺳﺘﻼﻣﻬﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﻘﺮارات‪.‬‬

‫‪ e 0 M 1 T‬‬ ‫‪ " &V f? ..%P N‬‬ ‫ ‪ JK ? %+' '@ 0V A‬‬

‫وﻛــﺎﻧــﺖ ﳉﻨﺔ ﺗﺮاﺧﻴﺺ ا‪6‬ﻧــﺪﻳــﺔ ﻋﻘﺪت‬ ‫ﺻـﺒــﺎح أﻣــﺲ اﻟﺴﺒﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ اﻟ ـﺴــﺎدس‪،‬‬ ‫وﻗﺮرت ﺑﺎ]ﺟﻤﺎع اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺢ اﻟﺮﺧﺼﺔ‬ ‫ا ﺳـﻴــﻮﻳــﺔ ﻟﻜﻞ ﻣــﻦ أﻧــﺪﻳــﺔ »ا‪6‬ﻫ ـﻠــﻲ واﻟـﻬــﻼل‬ ‫واﻟـﺘـﻌــﺎون واﻟﻔﺘﺢ واﻟﻔﻴﺼﻠﻲ واﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ«‬ ‫وﻓـ ـ ًﻘ ــﺎ ﻟــﻼﺋ ـﺤــﺔ ﺗــﺮاﺧ ـﻴــﺺ ا‪6‬ﻧـ ــﺪﻳـ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻻﺳﺘﻴﻔﺎﺋﻬﺎ اﳌـﻌــﺎﻳــ‪ 1‬ا]ﻟــﺰاﻣ ـﻴــﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﺒ ـﻨــﻰ اﻟـﺘـﺤـﺘـﻴــﺔ وا]دارﻳـ ـ ــﺔ واﻟـﻘــﺎﻧــﻮﻧـﻴــﺔ‬ ‫واﳌﺎﻟﻴﺔ اﳌﻮﺟﺒﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺮرت اﻟﻠﺠﻨﺔ ; ﻫﺬا اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﺪم‬

‫‪ M * 0‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ أﻋـﻠـﻨــﺖ إدارة ﻧ ــﺎدي اﻻﲢ ــﺎد‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﻠﻘﺖ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﺧﻄﺎﺑًﺎ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ ﳉﻨﺔ‬ ‫ﺗﺮاﺧﻴﺺ ا‪6‬ﻧــﺪﻳــﺔ ﺑﺮاﺑﻄﺔ دوري اﶈ ﻓﲔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي »}ﻤﺪ اﻟﺴﻠﻴﻢ« ﺣﻮل ﺗﻘﺪم اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﺑـﻄـﻠــﺐ اﳊ ـﺼ ــﻮل ﻋ ـﻠــﻰ اﻟــﺮﺧ ـﺼــﺔ ا ﺳ ـﻴــﻮﻳــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﳊ ــﺎ ; ﺿــﻮء ﻻﺋـﺤــﺔ ﺗﺮاﺧﻴﺺ‬ ‫ا‪6‬ﻧــﺪﻳــﺔ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﻈﺎم ا]ﻟ ـﻜــ و ﺧﻼل‬ ‫اﳌﻮاﻋﻴﺪ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﶈﺪدة ; اﻟﻼﺋﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻻﲢــﺎد ; ﺑﻴﺎﻧﻪ إنﱠ اﳋﻄﺎب أﺷﺎر‬ ‫إ‪ z‬أﻧﻪ ﺗﺒﲔ أن اﻟﻨﺎدي ﻳﺤﻘﻖ ﺑﻌﺾ اﳌﻌﺎﻳ‪1‬‬ ‫ا]ﻟــﺰاﻣ ـﻴــﺔ واﻟ ــﻮاﺟ ــﺐ ﺗــﻮﻓــﺮﻫــﺎ وﻟــﺬﻟــﻚ ﻗــﺮرت‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋــﺪم اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺢ ﻧــﺎدي اﻻﲢــﺎد‬ ‫اﻟﺮﺧﺼﺔ ا ﺳﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ ﺿـ ــﻮء ذﻟـ ــﻚ أﻋ ـﻠــﻦ ¨ ـﻠــﺲ إدارة‬ ‫ﻧﺎدي اﻻﲢــﺎد أﻧﻪ ﺑﺼﺪد إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺆﲤﺮ ﺻﺤﻔﻲ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻬﺬا اﻟﻘﺮار واﳉﺎﻧﺐ اﳌﺎ ﺑﺎﻟﺘﻔﺼﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا ﺣﺮﺻﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ وﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎدي‬ ‫وﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻪ‪.‬‬

‫‪ ! - 3 3,‬‬

‫ُﺗـﺸـﻌــﺮ إدارة ﻧـ ــﺎدي اﻻﲢـ ــﺎد ا‪6‬ﻣــ‪1‬‬ ‫ﻋـﺒــﺪا‪ n‬ﺑــﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ ﺑﺸﻜﻮاﻫﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﺖ ﺑﻬﺎ إ‪z‬‬ ‫اﻻﲢــﺎد اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﺿ ّﺪ اﳊﻜﻢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻠﻄﺎن واﳌـﺴــﺎﻋــﺪ ﻋﺒﺪا‪n‬‬

‫اﻟﺸﻠﻮي‪ ،‬ﺑﻌﺪ ا‪6‬ﺧﻄﺎء اﻟﺘﺤﻜﻴﻤﻴﺔ اﻟﻔﺎدﺣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ارﺗﻜﺒﺎﻫﺎ ﺧــﻼل ﻣـﺒــﺎراة اﻟﻔﺮﻳﻖ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﺿﻤﻦ اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻣﻦ دوري‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ا]دارة اﻻﲢــﺎدﻳــﺔ ﻗﺪ ﺗﻘﺪّﻣﺖ‬ ‫ﺑﺸﻜﻮى إ‪ z‬اﲢــﺎد اﻟـﻜــﺮة‪ ،‬ﻣﺘﻀﻤّﻨﺔ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ا‪6‬ﺣــﺪاث اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ ﻣﺒﺎراة اﻟﻔﺮﻳﻖ أﻣﺎم‬

‫ﺟﺮوس ﻳﻄﻠﺐ اﻟﻔﺮج واﻟﻌﻮﻳﺲ واﳌﻮﻟﺪ‬ ‫ ‪ ! - K" ,‬‬

‫ﻛـﺸـﻔــﺖ ﻣ ـﺼ ــﺎدر ﻣـﻄـﻠـﻌــﺔ ﻟ ــ«اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ« ﺑ ــﺄن اﳌ ــﺪرب‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي ﻛﺮﺳﺘﻴﺎن ﺟﺮوس ﻃﺎﻟﺐ إدارة اﻟﻨﺎدي اﻻﻫﻠﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪة ﺗﻌﺎﻗﺪات ; ﻋﺪة ﻣﺮاﻛﺰ ; اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻨﻬﺎ اﳊﺮاﺳﺔ‬ ‫واﶈﻮر واﻟﻈﻬ‪ 1‬ا‪6‬ﳝﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺸﻒ اﳌﺼﺪر ﺑﺄن اﺳﻤﺎء‬ ‫ﺛﻼﺛﻲ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻻول ﺳﻌﻴﺪ اﳌﻮﻟﺪ اﻟﻈﻬ‪ 1‬ا‪6‬ﳝﻦ ﺑﻨﺎدي‬ ‫اﻟــﺮاﺋــﺪ واﻟـﻌــﻮﻳــﺲ ﺣ ــﺎرس ﻧ ــﺎدي اﻟﺸﺒﺎب وﺳﻠﻤﺎن‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮج ﻻﻋــﺐ اﶈ ــﻮر ﺑ ـﻨــﺎدي اﻟ ـﻬــﻼل أﺑ ــﺮز اﻻﺳـﻤــﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﺎوﻟﺔ اﻻﻫﻼوﻳﲔ ﻻﻗ اب اﻧﺘﻬﺎء ﻋﻘﻮدﻫﻢ ﻣﻊ‬ ‫أﻧﺪﻳﺘﻬﻢ ﻓﻴﻤﺎ اﺧﺘﺘﻢ اﳌﺼﺪر ﺑــﺄن اﻟـﻨــﺎدي اﻻﻫﻠﻲ‬ ‫ﻳﺴﻌﻰ ا‪ z‬إﺑﺮام ﻋﺪة ﺗﻌﺎﻗﺪات ﻟﺮﻓﻊ ﻗﻮة اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫; ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻟﻠﻌﻮدة ﺑﺎﻟﻔﺎﺋﺪة ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ;‬ ‫اﳌﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻌﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﲢﻘﻴﻘﻬﺎ ﺳﻮاء‬ ‫اﶈﻠﻴﺔ أو اﳋﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ ﻣﻨﺢ اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي ﻛﺮﺳﺘﻴﺎن‬ ‫ﺟﺮوس ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺎﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻻﻫﻠﻲ اﻟﻼﻋﺒﲔ اﺟﺎزة ﳌﺪة ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ ﻋﻠﻰ ان ﻳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳﺔ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ﻣﺴﺎء‬ ‫اﻟﻴﻮم ﺑﻌﺪ اﳋﺴﺎرة اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻘﺎﻫﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻮﺧﺮا ;‬ ‫اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻣﻦ دوري ﺟﻤﻴﻞ ﻟﻠﻤﺤ ﻓﲔ اﻣﺎم‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺴﻌﻰ اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي‬ ‫ﺟــﺮوس ا‪ z‬ﺗﻌﺪﻳﻞ ا‪6‬ﺧـﻄــﺎء اﺳﺘﻌﺪادا ﳌﻼﻗﺎة ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻫﺠﺮ ﺿﻤﻦ ﻛﺄس ﺳﻤﻮ و اﻟﻌﻬﺪ‪.‬‬

‫اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬واﻟﻈﻠﻢ اﻟـﻔــﺎدح اﻟــﺬي ﺗﻌﺮض ﻟﻪ‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻜ ــﺮوي وأﻃـ ــﺎح ﺑــﻪ ﻣــﻦ ﺻ ــﺪارة‬ ‫اﻟــ ﺗ ـﻴــﺐ‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪة أﻧ ـﻬــﺎ ﻟــﻦ ﺗﺼﻤﺖ ﲡــﺎه‬ ‫ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻣــﺎ ﻳﺘﺨﺬ اﲢــﺎد اﻟـﻜــﺮة ا]ﺟ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻦ ﻟﻠﻨﺎدي ﺣﻘﻮﻗﻪ وأﻻ ﻳﺘﻜﺮر ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻠﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة ; اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ أﻧﻬﺎ ﺗﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ا‪6‬ﻣ ــﻮر اﻟﻔﻨﻴﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﻘﺒﻞ ﲟﺎ ﻳﺘﺠﺎوز ذﻟﻚ‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ‬ ‫ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« أن رﺋﻴﺲ داﺋﺮة اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﻫﺎورد‬ ‫وﻳــﺐ ﻗﺪ أﺻــﺪر ﻗ ــﺮارًا ﺑﺈﻟﻐﺎء ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﺣﻜﻢ‬ ‫اﻟـﺴــﺎﺣــﺔ ﻋـﺒــﺪاﻟــﺮﺣـﻤــﻦ اﻟـﺴـﻠـﻄــﺎن واﳊـﻜــﻢ‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪ ﻋﺒﺪا‪ n‬اﻟﺸﻠﻮي ﻣﻊ إﻳﻘﺎﻓﻬﻤﺎ ﺷﻬﺮا‬ ‫ﻋﻦ ﲢﻜﻴﻢ اﳌﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬وأﻛــﺪت اﳌـﺼــﺎدر أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﻋــﺪم اﻟﺮﺿﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮارات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺟﺎءت ; اﳌﺒﺎراة وﻏ‪1‬ت ﻣﻦ ﻧﺘﻴﺠﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺮأي‬ ‫ ‪!" D E 2‬‬ ‫‪F. & D G9D‬‬

‫‪17‬‬

‫ '& ‪ ( ) - !" # $%‬‬

‫‪H3 I J9K% J L3‬‬

‫ ? ‬

‫‪ ? $ J L3‬‬

‫ ‬

‫ ! " ! ‬

‫ & ‪#$%‬‬

‫ )( ' ‬

‫ ‪ '*+‬‬

‫‪thafeed@al-madina.com‬‬

‫‪chiefineditor@al-madina.com‬‬

‫‪amri@al-madina.com‬‬

‫‪Mahgob@al-madina.com‬‬

‫‪magz0020@gmail.com‬‬

‫‪mohammedqhatani@al-madina.com‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫ ‪ ? $ J L3 N‬‬

‫ ‪ ? 5L‬‬

‫ﻳﻜﻔﻲ ﻛﻼﻣﴼ وﺗﺤﺮﻛﻮا ﻟﻠﺘﻐﻴﻴﺮ‪ :‬اﻟﻘﻮة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ أﺳﺎﺳﴼ ﳌﻮاﺟﻬﺔ ﺗﺤﺪﻳﺎت اﻟﺨﺎرج‬ ‫اﳉ ــﺰء ا‪6‬ول ﻣــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻨــﻮان أﻋ ــﻼه ﻫــﻮ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﺎر اﳌـﺼــﺮي‬ ‫اﺨﻤﻟﻀﺮم ﻃــﺎرق اﻟﺒﺸﺮي‪ .‬وﻛــﺎن ﻗﺪ ﻧﺸ َﺮ ﲢﺘﻪ ﻣـﻘــﺎ ًﻻ‪ ،‬ﻣﻨﺬ ﺑﻀﻊ‬ ‫ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻓﻴﻪ أﻛ ﻣﻦ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ ﺗﻠﻔﺖُ اﻻﻧﺘﺒﺎه‪.‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﺟﻬﺔ‪ ،‬ﻛﺎن اﳌﻘﺎل ﻓﺮﻳﺪ‪ ; ¢‬أﺳﻠﻮب اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺬي ﻋُﺮف ﻋﻨﻪ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ; ﻋﺎ ا‪6‬ﻓﻜﺎر‪ ،‬ﲢﻠﻴ ًﻼ ﻟﻮاﻗﻊ ¨ﺘﻤﻌﻪ وﻋﺮﺿ{ ﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺗﻪ‬ ‫وﻃﺮﺣ{ ‪6‬ﺳﺌﻠﺘﻪ‪ ،‬ﻣﻊ ا]ﺷﺎرة ﺑﺸﻜﻞٍ ﻏ‪ 1‬ﻣﺒﺎﺷﺮ إ‪ z‬ﻣﻼﻣﺢ اﳊﻠﻮل‬ ‫وا]ﺟﺎﺑﺎت‪ .‬ﻓﺎﳌﺜﻘﻒ ﻳﺮى ; إﺷﺎﻋﺔ ﻫﺬا اﻟﺘﻔﻜ‪ 1‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﳉﻬﺪ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ وا]ﻋــﻼﻣــﻲ داﻓﻌ{ ﻳُﺤﺮك أﺻﺤﺎب اﻟﻌﻼﻗﺔ‪ ; ،‬اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫واﳊﻜﻮﻣﺎت‪] ،‬ﺻــﻼح اﻟﻮاﻗﻊ ﻋﻤﻠﻴ{ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟ‪g‬اﻣﺞ واﳋﻄﻂ‬ ‫واﻟﻘﻮاﻧﲔ‪.‬‬ ‫ﻏ‪ 1‬أن اﻟﺮﺟﻞ وﺻ َﻞ وﻗﺘَﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺒﺪو‪ ،‬إ‪ z‬ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺻﺪﻣﺔٍ ﺑﺎتَ‬ ‫ﺑﺄﺳﻠﻮب ‪°‬ﺘﻠﻒ وﺑﺼﺮاﺣﺔٍ أﻛ‪ .g‬أﺟﺪ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻀﻄﺮ‪ ¢‬إ‪ z‬اﻟﻜﻼم‬ ‫ٍ‬ ‫; أرﺷﻴﻔﻲ‪ ،‬ﻟ‪e‬ﺳﻒ‪ ،‬إﻻ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﳌﻘﺎل اﻟﻄﻮﻳﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣُﻌ‪ً g‬ة‬ ‫ﺑﺸﻜﻞٍ واﺿـ ٍـﺢ ﻋﻦ ﻣﻘﺼﺪهِ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬إذ ﺑــﺪأ ﺑﺎﻟﻘﻮل‪» :‬ﻟﻘﺪ ﺗﻜﻠﻤﻨﺎ ﲟﺎ‬ ‫ﻳﻜﻔﻲ وزﻳــﺎدة‪ ،‬واﺳﺘﻨﻔﺪ اﻟﻜﻼم ﻏﺮﺿﻪ ﲟﺎ وَ ﺻ َﻞ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﻣﻘﺮرات‬ ‫ﻳﻜﺎد ﻳﻨﻌﻘﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ إﺟﻤﺎعُ ﻣﻦ ﺗﻬﻤﻬﻢ ﺷﺌﻮن ﺑﻼدﻫﻢ‪ ،‬و َ‬ ‫ﺗﺒﻖ ا ن‬ ‫زﻳﺎدة ﳌﺴﺘﺰﻳﺪ ; ﻫﺬا اﻟﺸﺄن‪ ،‬وﻟﻘﺪ ذاع ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ وﺗﻨﺎوﻟﺘﻪ اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫وا‪6‬ﺣﺎدﻳﺚ ﲟﺎ ﺻﺎر ﺑﻪ ﻋِ ﻠﻤ{ ﻋﺎﻣ{‪ ،‬و َ‬ ‫ﺗﺒﻖ إﻻ اﳊﺮﻛﺔ‪ ،‬واﳌﻄﻠﻮبُ‬ ‫ﻫــﻮ ﺗﻠﻚ ا‪6‬ﻓ ـﻌــﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﻔﻀﻲ إ‪ z‬ا]زاﺣ ــﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﳌــﺎ ﻫــﻮ ﺿــﺎ ٌر‬ ‫و‪°‬ــﺮبٌ وﻇــﺎ ٌ وﻣﺴﺘﺒ ٌﺪ وﻏ‪ 1‬وﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻻ ﻳﺮﻋﻰ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﳉﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ; ﻳﻮﻣﻬﺎ وﻻ ; ﻏﺪﻫﺎ وﻻ ; ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ‪ ،‬وﳝﻜّﻦ أﻋﺪاءﻫﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺠﻌﻠﻬﻢ اﳌﺴﻴﻄﺮﻳﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬واﳊﺎﻛﻤﲔ ﻟﻬﺎ وأﺻﺤﺎب اﻟﻘﺮار‬ ‫وﺿﻊ ﻋﺠﻴﺐ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ اﻟﻔﻜ ُﺮ ﻓﻘﻂ ﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎﻓﺬ ﻓﻴﻬﺎ‪ ...‬وﻧﺤﻦ أﻣﺎم‬ ‫ٍ‬

‫ ‬ ‫‪waelmerza@hotmail.com‬‬

‫ُﻔﺼﺢُ ﻋﻨﻪ ﻣﻦ ﻣﻬﺎم ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ ; ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ ;‬ ‫ﺑﻠﻎ ﻣﻨﺘﻬﺎه ﻓﻴﻤﺎ ﻳ ِ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ‪ ،‬ﻫﻨﺎ وا ن‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﺪﻋﻮة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ وا]ذاﻋﺔ ا]ﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫وا]ﺷﺎﻋﺔ‪ ..‬ﻛﻞ ﺗﻠﻚ ﺗﻜﺎد ﺗﻜﻮن ﺑﻠﻐﺖ ﻣﻨﺘﻬﺎﻫﺎ أﻳﻀ{ ; اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ا]ﺳﻤﺎع واﻻﻧﺘﺸﺎر«‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﳋﺼﻮﺻﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﳌﻘﺎل ﻓﺘﻜﻤﻦ ; ﺣﻘﻴﻘﺔ أﻧﻪ‬ ‫ﺟﺎء ﻗﺒﻞ اﺷﺘﻌﺎل اﻟﺜﻮرات ; ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻼد اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺎﺗﻼﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻐﻴ‪1‬ات ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬وَ َﺻﻠﺖ ﺑﺎﻟﻌﺮب ﺟﻤﻴﻌ{ إ‪ z‬واﻗﻊ اﻟﻴﻮم ﲟﺎﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ ‪°‬ﺎﻃﺮ وﲢــﺪﻳــﺎت‪ .‬وأذﻛ ـ ُﺮ ﲤﺎﻣ{ أﻧــﻪ ﺗﻨﺒﺄ ; اﳌﻘﺎل ﺑﺤﺼﻮل‬ ‫ﻣﺎﺣﺼ َﻞ ﻓِﻌ ًﻼ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ ﻳﻜﻦ اﻟﺮﺟﻞ ﻳﻌﻠﻢ اﻟﻐﻴﺐ وﻻ »ﻳﻀﺮب اﳌﻨﺪل« ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل اﳌﺜﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻲ‪ ،‬وإﳕــﺎ ﻛــﺎن ﻳﻘﺮأ ﻗﻮاﻧﲔ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺒﺸﺮي اﻟﺘﻲ ﻳﺠﻬﻞ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ أن ﻗﻮﺗﻬﺎ وﲤﺎﺳُ ﻜﻬﺎ ﻳُﻤﺎ ِﺛ ُﻞ ﻗﻮة اﻟﻘﻮاﻧﲔ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ‬

‫زﻣﺎن‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ دوﻣ{ ﲢﻜ ُﻢ ﺣﺮﻛﺔ ذﻟﻚ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋ‪ g‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ; ،‬ﻛﻞ ٍ‬ ‫وﻣﻜﺎن‪ ،‬وﺳﺘﺒﻘﻰ ﲢﻜﻤ ُﻪ وﺗﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻪ‪ ،‬دون أن ﻳﺠﺪ أﺣ ٌﺪ ﻣﻬﺮﺑ{ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﲤﺎﻣ{ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﳊﺎل ﻣﻊ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء واﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‪.‬‬ ‫ﻟﻬﺬا‪ ،‬ﻳﺒﺪو اﻟﺘﺬﻛ‪ 1‬ﺑﻬﺎ واﺳﺘﺤﻀﺎرُﻫﺎ‪ ،‬اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻣﺴﺆوﻟﻴ ًﺔ ﻻﻣﻔ ﱠﺮ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ ﻳﻌﺪ ﺛﻤﺔ ﺟ ــﺪا ٌل ; وﺟــﻮد وﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻀﺨﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻌﺮب اﻟﻴﻮم‪ ،‬وﲢــﺪﻳــﺪ‪ ،¢‬ﻣﻦ ﻻﻳــﺰال ﳝﻠﻚ‬ ‫أوراق اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺒﺸﺮي ﻣﻨﻬﻢ‪ .‬و; ﺣﲔ ﻳﺒﻘﻰ ﻣﺸﺮوﻋ{‪ ،‬وﻣﻄﻠﻮﺑ{‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣ ُﻞ ﻣﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل ﺳﻴﺎﺳﺎت ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﺗﺴﺘﻮﻋﺒﻬﺎ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺷﻜﻞٍ ﳑﻜﻦ‪ ،‬ﺗﻈﻞ اﻟﻘﻮة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﺑﻌﻨﺎﺻﺮﻫﺎ‬ ‫اﳌﻌﺮوﻓﺔ‪ ،‬ا‪6‬رﺿﻴﺔ اﻟﺼﻠﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺄﻛﺪ ; وﺟﻮدﻫﺎ إﻣﻜﺎﻧﻴ ُﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﻛﻞ ﲢﺪٍ ﺧﺎرﺟﻲ ; ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻄﺎف‪.‬‬ ‫ﻧﻌﻢ‪ ،‬اﻟﻜﻞ ﻳﺴﻤﻊ وﻳﻘﺮأ ﻋﻦ ﻧﻴﺔ ا]ﺻﻼح واﳉﻬﻮد اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻪ‬ ‫; أﻛ ﻣﻦ ¨ﺎل‪ .‬ﻟﻜﻦ اﺳﺘﻔﺮاغ اﻟﻮﺳﻊ‪ ،‬ﻋﻤﻠﻴ{‪ ; ،‬ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل‪،‬‬ ‫ﻳﺒﺪو أوﻟﻮﻳ ًﺔ ﻗﺼﻮى ﻻﳝﻜﻦ اﻟﺘﻬﺎونُ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬ﺧﺎﺻ ًﺔ وأن »ﻣﺎﻳﺠﺐ‬ ‫َ‬ ‫وﺻﻒ‬ ‫ﻓﻌﻠﻪ« ﻳﻌﺪ ﺳﺮ‪ ¢‬ﻳﺤﺘﺎج ﻟﺒﺤﺚ وﺗﻨﻘﻴﺐ‪ ،‬اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﲤﺎﻣ{ ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮي اﳊﺎل ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫; ﻛـﺘــﺎﺑــﻪ اﻟـﺸـﻬــ‪ 1‬ﻋــﻦ »ﻓ ــﻦ اﳊـ ــﺮب«‪ ،‬ﻳـﻘــﻮل اﻻﺳــ اﺗـﻴـﺠــﻲ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻲ ﺻﻦ ﺗﺴﻮ‪» :‬ﻳُﻌﻠﻤﻨﺎ ﻓﻦ‪ L‬اﳊﺮب أﻻ ﻧﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﺣﺘﻤﺎل ﻋﺪم‬ ‫ﻣﻬﺎﺟﻤﺔ اﻟﻌﺪو‪ ،‬ﺑﻞ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺪادﻧﺎ ﳌﻨﺎزﻟﺘﻪ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ أﻧﻨﺎ ﺟﻌﻠﻨﺎ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫أﻧﻔﺴﻨﺎ ; ﻣﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﻻﺗُﻤﻜﻦُ ﻣﻬﺎﺟﻤﺘ ُﻪ أﺻـًـﻼ«‪ .‬ﺛﻢ ﻳﻘﻮل ; ٍ‬ ‫آﺧــﺮ‪» :‬ﻋﺎﻣﻞ رﺟﺎﻟﻚ ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺎﻣﻞ أوﻻدك اﶈﺒﻮﺑﲔ‪ ،‬وﺳﻴﺴ‪1‬ون‬ ‫ﲢﺖ ﻗﻴﺎدﺗﻚ إ‪ z‬أﻋﻤﻖ اﻟﻮدﻳﺎن«‪ .‬ﺛﻤﺔ ﻋﻼﻗ ٌﺔ وﺛﻴﻘﺔ ﺑﲔ اﳌﻘﻮﻟﺘﲔ‬ ‫ﻳﺠﺪر اﻟﺘﻔﻜ‪ 1‬ﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوام‪.‬‬

‫ ‬ ‫‪n a f e z a h @y a h o o .c o m‬‬

‫ﻫﺮوووب‪!!..‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻫﺮوب ﺑﻨﺎﺗﻨﺎ ﻗﻀﻴﺔ ﺑﺪأت ﺗﺄﺧﺬ ﺷﻜﻞ اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫اﺨﻤﻟﻴﻔﺔ ﻟﻠﻌﺎﺋﻼت اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ‪ ،‬و ُﺗﺸﻐﻞ ‪°‬ﺘﻠﻒ‬ ‫ا‪6‬وﺳـ ــﺎط اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ‪ .‬وﺗ ـﻌــﺪدت ا راء ﺣــﻮل‬ ‫أﺳـﺒــﺎب ﻧﺸﻮء ﻫــﺬه اﻟـﻈــﺎﻫــﺮة‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﻣــﻦ ﻳﺮدﻫﺎ‬ ‫ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ا]ﻋﻼم وا‪6‬ﻟﻌﺎب ا]ﻟﻜ وﻧﻴﺔ وﻣﺸﺎﻫﺪة‬ ‫اﳌﺴﻠﺴﻼت ا‪6‬ﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬وآﺧــﺮون ﻟﺘﻬﻤﻴﺶ اﻟﻔﺘﺎة‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ واﳌــﺮأة ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﻌﻤﻮم‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻌﺰوﻫﺎ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ ﻟ ـﻀ ـﻌــﻒ وﺳ ــﺎﺋ ــﻞ اﻟــ ﺑ ـﻴــﺔ واﻧ ـﺸ ـﻐــﺎل‬ ‫ا‪6‬ﺑﻮﻳﻦ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ا‪6‬م‪ ،‬ﻋﻦ أﻃﻔﺎﻟﻬﻤﺎ ﻓﺘﻴﺎن وﻓﺘﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺬي ﻳﻌﺰوه ﻛﺜ‪1‬ون ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﺸﺎذة ; اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وﻫﻮ ﺿﻌﻒ اﻟﻮازع‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻟ‪e‬ﺳﺮة وﻛﺬﻟﻚ ﲤﺠﻴﺪ اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﺎت ا‪6‬ﺧﺮى‬ ‫; ﻋﻴﻮن اﻟﺸﺒﺎب واﻟﻔﺘﻴﺎت‪.‬‬ ‫***‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻟـﻔــﺖ ﻧـﻈــﺮي رأي د‪ .‬ﻣـﻨـﺼــﻮر اﻟﻌﺴﻜﺮ‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻋﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﳌﺸﺎرك ; ﺟﺎﻣﻌﺔ ا]ﻣــﺎم‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻋــﺰا أﺳـﺒــﺎب ﻫ ــﺮوب اﻟﻔﺘﻴﺎت إ‪» z‬ﻋــﻮاﻣــﻞ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻧﻔﺴﻴﺔ«‪ ،‬وأﺧﻄﺮﻫﺎ ﻫﻮ »اﻟﺘﺨ ّﻠﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺎت داﺧﻞ ا‪6‬ﺳﺮة‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺨ ّﻠﻲ ا‪6‬ﺑﻨﺎء‬ ‫أو ا‪6‬ب ﻋــﻦ دورﻫ ــﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ ; ﺗﻠﺒﻴﺔ ﺣﺎﺟﺎت‬ ‫ا‪6‬ﺳﺮة وإﻟﻘﺎﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻖ اﻟﻔﺘﻴﺎت‪ … ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎ ‬ ‫ﻳﺼﺒﺢ اﻟﻌﺐء ﻛﺒ‪ ¢1‬ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﻴﺎت داﺧﻞ ا‪6‬ﺳﺮة‪،‬‬ ‫]ﳒﺎز أﻋﻤﺎل ﻛﺜ‪1‬ة«‪.‬‬ ‫***‬ ‫ورﻏﻢ اﺗﻔﺎﻗﻲ ﻣﻊ د‪ .‬اﻟﻌﺴﻜﺮ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﱠ‬ ‫ﺷﺨﺺ‬ ‫ﻧﺼﻒ اﳊﻘﻴﻘﺔ ﺣﻮل ﻫﺮوب اﻟﻔﺘﻴﺎت‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻨﺼﻒ‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎ ﻓـﻴـﻌــﻮد ; رأﻳـ ــﻲ إ‪ z‬ﻋ ــﺪم ﻣـﻨــﺢ اﳌ ــﺮأة‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ ا]ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﳌﻮاﻃﻨﻴﺔ ﻟﺘﺘﺤﻤﻞ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗﺨﻠﻰ ﻋﻨﻬﺎ اﻟــﺮﺟــﻞ ﻓﺘﻘﻊ اﳌ ــﺮأة ﻋــﺎﻣــﺔ‪; ،‬‬ ‫ﻛﺜ‪ 1‬ﻣــﻦ اﳌـﺸـﻜــﻼت‪ ،‬وﺑـﻌــﺾ اﶈ ـﻈــﻮرات‪ .‬ﻓــﺈذا‬ ‫ﻛﺎن ﻫﺬا ﻳﺤﺪث ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ »اﳌﺎﻳﻜﺮو«‬ ‫)‪ (Micro‬ﻓــﺈن ﻣــﺎ ﻳـﺤــﺪث ﻋﻠﻰ ﻧـﻄــﺎق اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫واﻟــﺪوﻟــﺔ »ﻣــﺎﻛــﺮو« )‪ (Macro‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮن أﺧﻄﺮ‪.‬‬ ‫ﻓــﺎﻻﻧ ـﺘ ـﻘــﺎص ﻣ ــﻦ ﺣ ـﻘ ــﻮق اﳌ ـ ــﺮأة وﻋ ـ ــﺪم إﺗــﺎﺣــﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻬﺎ ﻟﺘﺤﻤﻞ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻳﻨﺘﻘﺺ ﻣﻦ ﺣﻘﻬﺎ ﻛﺈﻧﺴﺎﻧﺔ‪ ،‬وﻣﻮاﻃﻨﺔ ﻟﻬﺎ دورﻫﺎ‬ ‫; اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ; اﳊﻴﺎة اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫اﳊﻘﻮق اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻔﻠﻬﺎ اﻟﺪﺳﺎﺗ‪ 1‬وا‪6‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ ; ﻛﺎﻓﺔ دول اﻟﻌﺎ ‪.‬‬ ‫‪#‬ﻧﺎﻓﺬة‪:‬‬ ‫اﳌﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ إﻧﺴﺎﻧﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ا‪6‬ﻫﻠﻴﺔ ‪ ..‬وﻣﻦ‬ ‫اﳌﻌﻴﺐ أن ﺗﻈﻞ ﲢﺖ اﻟﻮﺻﺎﻳﺔ إ‪ z‬ا‪6‬ﺑﺪ‪.‬‬

‫إﺛﺎرة ﻣﻌﺮض اﻟﺴﻴﺎرات‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫‪h_wssl@hotmail.com‬‬ ‫‪@ibrahim_naseeb‬‬

‫ﺳﺆال ؟!‬

‫• اﺗ ـﺼ ــﻞ ﺑـ ــﻲ ﺳـ ـﻌ ــﺎدة ا‪6‬ﺳ ـﺘ ــﺎذ‬ ‫ﻓـ ــﺎدي اﻟ ـﻌ ـﺠــﺎﺟــﻲ ﻣ ـﺴ ـﺌــﻮل اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﲟــﺆﺳ ـﺴــﺔ اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪ ﻣـﻌـﻘـﺒــ{ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻘﺎ اﳌﻨﺸﻮر ; ﻫﺬه اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻋﺪد‬ ‫رﻗ ــﻢ ‪١٩٥٣٨‬واﳌــﻌــﻨ ــﻮن ﺑ ـ ـ » ا]ﺳـﻜــﺎن‬ ‫وﻣــﺆﺳـﺴــﺔ اﻟﻨﻘﺪ »‪ ،‬وﻛـﻨــﺖ أﲤـﻨــﻰ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻣﻊ اﻟﺴﻜﻦ واﻟﺬي‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺰال ﺣﺘﻰ اﻟﻠﺤﻈﺔ » ﻛﻼم ; ﻛﻼم »‬ ‫وﻣــﺎ ﻳــﺰال اﻟـﻨــﺎس ﻳﺤﺘﺎﺟﻮﻧﻪ أﻛــ ﻣﻦ‬ ‫ذي ﻗـﺒــﻞ واﳊـﻘـﻴـﻘــﺔ أﻧ ـﻨــﻲ أﻗ ــﺪر » ﻟــﻪ »‬ ‫اﺗﺼﺎﻟﻪ واﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺤﺎول ﻓﻴﻪ إﻗﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﺑﺄن ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﻘﺪ ﻫﻲ ﻣﻊ اﳌﻮاﻃﻦ وأن‬ ‫وﺿــﻊ ﻧﺴﺒﺔ اﻟـ ـ ‪ ٣٠‬ﻛﻤﻘﺪم ﻟﻠﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫ﻫــﻮ }ــﺎوﻟــﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﳊﻤﺎﻳﺔ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻮاﺋﺪ اﻟﻘﺮوض ‪ ..‬وﻛــﺎن اﺧﺘﻼ; ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﺑﺘﺨﻔﻴﺾ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﻣﻘﺪم اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻟـ » ‪ » ١٥‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﻤﻠﻴﻚ واﳌﻤﻠﻮﻛﺔ ‪6‬ﻓﺮاد وﻫﻢ‬ ‫ﲡﺎر ﺗﺮاب ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﺣﻮاري ﻣﻌﻪ ﺟﺎد‪¢‬‬ ‫وﺣﺎد‪ ¢‬ﻟﻴﺲ إﻻ ﻣﻦ أﺟﻞ أن ﻧﺼﻞ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ا‪ z‬ﺣﻞ ﳝﻨﺢ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﻓﺮﺻﺔ ﻻﻣﺘﻼك‬ ‫ﺳﻜﻦ وﺑﻘﺴﻂ ﻣﻴﺴﺮ وﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﻢ وﺿﻊ‬ ‫ﻗ ـﻴــﻮد ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺒ ـﻨــﻮك ﻟـﺘـﻘــﻮم ﺑﺘﺨﻔﻴﺾ‬ ‫اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﳌﺮﻛﺒﺔ وﻧﺴﺒﺔ اﳌﻘﺪم ا‪ z‬أدﻧﻰ‬ ‫ﺣﺪ ﺑﻬﺪف ﺧﺪﻣﺔ اﳌﻮاﻃﻦ ‪6 ،‬ن اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫; اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻫﻲ ﳑﻠﻮﻛﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫أﻛ‪ g‬ﻣﻦ ﻧﺴﺒﺔ اﳌﺴﺎﻫﻤﲔ ‪،‬وﻫﻨﺎ ﻳﻜﻮن‬ ‫دورﻫﺎ ; ا]ﺳﻬﺎم ﻣﻊ اﻟﺪوﻟﺔ ; اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻫﻮ واﺟﺐ أﺧﻼﻗﻲ ووﻃﻨﻲ‪!!! ،،،‬‬ ‫• إﻻ أن ا‪6‬ﺳـﺘــﺎذ اﻟﻌﺠﺎﺟﻲ وﻫﻮ‬ ‫زﻣﻴﻞ ﻣﺘﺨﺼﺺ ; اﻻﻗﺘﺼﺎد وﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ﺑـﻌــﺾ اﳌ ـﻘــﺎﻻت ; اﻟـﺼـﺤــﻒ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺘﺒﻪ ; ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎض وﻋﻨﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑــ » ﺣﺴﺒﺔ ﺑــﺪو » واﻟــﺬي اﻃﻠﻌﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻘﺎت اﻟﻘﺮاء وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻗﻨﺎﻋﺘﻲ‬ ‫ﺑ ـﺒ ـﻌــﺾ ﻣ ــﺎﺟ ــﺎء ﻓ ـﻴــﻪ إﻻ أن ﻗـﻨــﺎﻋـﺘــﻲ‬ ‫ا‪6‬ﻛــ‪ g‬ﻫﻲ أن ﺗﻔﻜﺮ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﻘﺪ ;‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪة اﳌﻮاﻃﻨﲔ ; اﻣـﺘــﻼك ﻣﺴﻜﻦ‬ ‫وﺑﻔﻮاﺋﺪ وﻣﻘﺪم ﺑﺴﻴﻂ وﻗﺴﻂ ﻣﻴﺴﺮ‬ ‫ﳝﻜﻨﻬﻢ ﻣــﻦ اﳊـﻴــﺎة اﻟﺴﻌﻴﺪة ﺑ ــﺪ ًﻻ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪﺧﻮل ; ﺣﺴﺎﺑﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻣﻌﻘﺪة‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻴﻞ أن ﻳﻔﻬﻤﻬﺎ ﻣﻮاﻃﻦ ﻳﺴﻜﻦ ;‬ ‫إﻳﺠﺎر وﻳﺪﻓﻊ ﻧﺼﻒ دﺧﻠﻪ ; ﻗﺮوض‬ ‫وﻓﻮاﺗ‪ ، 1‬ﻣﻮاﻃﻦ ﻣﺎت ﺣﻠﻤﻪ ا‪6‬ول ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺪﱘ وا ﺧﺮ ﻋﻠﻰ ﺑﻮاﺑﺔ وزارة ا]ﺳﻜﺎن‬ ‫‪ ،‬ﻫﺬه اﻟــﻮزارة اﻟﺘﻲ وﻟﺪت وﺑﻜﻞ أﺳﻒ‬ ‫ﻣﺸﻮﻫﺔ ‪،،،،....‬‬ ‫•) ﺧﺎﲤﺔ اﻟﻬﻤﺰة( ‪ ...‬أﻇﻞ أﺳﺄل‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺳ ــﺮ ﺗـﺨـﻔـﻴــﺾ ﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ اﳌـ ـﻘ ــﺪم ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﻤﻠﻴﻚ ﻣﻊ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﳑﻠﻮﻛﺔ ‪6‬ﻓــﺮاد وﻓﻮاﺋﺪﻫﺎ ﺿﺨﻤﺔ‬ ‫ﺟــﺪ‪ .. ¢‬ﻣــﻦ ﻳﺠﻴﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺆال ﻛﻬﺬا‬ ‫وﺑﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ؟!‪ ...‬وﻫﻲ ﺧﺎﲤﺘﻲ ودﻣﺘﻢ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻗﺒﻞ ﻋــﺪة أﻳــﺎم وﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﻌﺎ وزﻳــﺮ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﰎ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻌﺮض ) أﻛﺴﺲ ( ﻟﻠﺴﻴﺎرات اﻟﻔﺎﺧﺮة‬ ‫; دورﺗــﻪ اﻟﻌﺎﺷﺮة وذﻟــﻚ ; ﻓﻨﺪق ﻫﻴﻠﺘﻮن ;‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟــﺪة ‪ ،‬وﻳﻌﺪ ﻫــﺬا اﳌـﻌــﺮض ﻣــﻦ اﳌﻌﺎرض‬ ‫اﻟ ـﻬــﺎﻣــﺔ ﺳـﻨــﻮﻳــ{ ﶈـﺒــﻲ اﻟ ـﻌــﻼﻣــﺎت اﻟ ـﻔــﺎﺧــﺮة ;‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﻴﺎرات ‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻻﻓﺘﺘﺎح ﺗﻨﺎﻗﻠﺖ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺻﻮر‪ ¢‬ﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫ﻳﻘﻔﻦ ﺑـﺠــﻮار ﺑﻌﺾ اﻟـﺴـﻴــﺎرات وﻳﻘﻤﻦ ﺑﺘﻘﺪﱘ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﺴﻴﺎرات ﺑﺼﻮرة ﺗﺸﺒﻪ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ; ﺑﻌﺾ اﳌﻌﺎرض اﻟﺪوﻟﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻓﻮر ﺗﻨﺎﻗﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺼﻮرﻋ‪g‬وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ا]ﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﺑ ـ ــﺎدرت وزارة اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ ﺑ ــﺎ]ﻋ ــﻼن ﺑــﺄﻧـﻬــﺎ ﻗــﺎﻣــﺖ ﺑــﺎﻟــﻮﻗــﻮف‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴ{ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ; اﳌﻌﺮض ورﺻﺪت ﻋﺪد‪¢‬‬ ‫ﻣــﻦ اﺨﻤﻟــﺎﻟـﻔــﺎت ﲤﺜﻠﺖ ; وﺟ ــﻮد ﻋﻤﺎﻟﺔ ‪°‬ﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﻏ‪ 1‬ﻣﺼﺮح ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ إﺿﺎﻓﺔ إ‪ z‬ﻋﺪم اﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﻀﻮاﺑﻂ ﻋﻤﻞ اﳌﺮأة اﳌﻜﺎﻧﻴﺔ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺻﺪر ﻣﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ أﻣ‪ 1‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺗــﻮﺟـﻴـﻬــﺎﺗــﻪ ﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ اﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ ﺑــﺮﺻــﺪ ‪°‬ــﺎﻟـﻔــﺎت‬ ‫اﳌــﻌ ــﺮض واﻟــﺘ ــﻲ ﺗ ـﺘ ـﻌــﺎرض ﻣ ــﻊ ﺗـﻌــﺎﻟـﻴــﻢ اﻟــﺪﻳــﻦ‬ ‫ا]ﺳﻼﻣﻲ واﻟﻌﺎدات وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد وأن ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﲔ وﻓﻖ ا‪6‬ﻧﻈﻤﺔ ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر‬

‫ ' "& &‬ ‫‪Ibrahim.badawood@gmail.com‬‬

‫ﻗــﺎﻣــﺖ اﳉـﻬــﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑــﺈﻳـﻘــﺎف ﳑﺜﻠﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﳌﻨﻈﻤﺔ وﺷــﺮﻛــﺎت اﻟﺴﻴﺎرات اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم ﻻﳝ ـﻨــﻊ ﻋـﻤــﻞ اﳌـ ــﺮأة ﺑــﻞ أوﺟـ ــﺪ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪ وﻗﻮاﻧﲔ واﺿﺤﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ وﺣ ﱠﻔﺰ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫واﳌ ــﺆﺳـ ـﺴ ــﺎت ﻋ ـﻠــﻰ ﺗــﻮﻇ ـﻴــﻒ اﳌ ـ ــﺮأة ﻣ ــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫اﺷــ اﻃــﺎت واﺿﺤﺔ ﻗﺪﻣﻬﺎ ; دﻟﻴﻞ ﻋﻤﻞ اﳌــﺮأة‬ ‫; اﻟﻘﻄﺎع اﳋــﺎص وﻣﻦ ذﻟﻚ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ اﳌﻜﺎن‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ اﳌﺮأة ووﺟﻮد اﻟﺘﺰاﻣﺎت ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺗﻮﻓ‪1‬ﻫﺎ ﻋﻨﺪ ﻋﻤﻞ اﳌﺮأة إﺿﺎﻓﺔ إ‪z‬‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺰام اﳌﺮأة اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺰي واﻟﺬي ﻳﺠﺐ أن‬

‫ﻳﻜﻮن ; ﺟﻤﻴﻊ ا‪6‬ﺣﻮال }ﺘﺸﻤ{ ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻮﺟﻮد‪ ; ¢‬ﺑﻌﺾ ﻣﻨﺼﺎت اﻟﻌﺮض‬ ‫; ذﻟﻚ اﳌﻌﺮض ﺑﻌﻴ ٌﺪ ﻛﻞ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم وﻗﺪ‬ ‫ﻛﺎن ﻛﺜ‪ 1‬ﻣﻨﻪ ﻳﻬﺪف إ‪ z‬ا]ﺛــﺎرة وإ‪ z‬اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﳌﺮأة ; ﺟﻠﺐ اﳉﻤﻬﻮر إذ ﻻﻳﺰال اﻟﺒﻌﺾ ﻳﻌﺘﻘﺪ‬ ‫أن ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ أن ﻳﻜﺴﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫; ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺒــﻼد وأن ﻳـﺘـﺠــﺎوز ﺑـﻌــﺾ اﳋـﻄــﻮط‬ ‫اﳊﻤﺮاء ﻋﻼﻧﻴﺔ أﻣﺎم اﳉﻤﻬﻮر وأن ﻳﺨﺎﻟﻒ ﻋﺎدات‬ ‫وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﺧﻼل إﺣﻀﺎر ﺑﻌﺾ اﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫ﺑﻜﺎﻣﻞ زﻳﻨﺘﻬﻦ وﻫﻦ ﻳﻀﻌﻦ ﻛﻞ أﻧــﻮاع اﳌﺴﺎﺣﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻴﻠﻴﺔ ووﺿﻌﻬﻦ ﺑﺠﻮار اﻟﺴﻴﺎرات ﻟﻠ وﻳﺞ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻻﺗﻠﻴﻖ ﺑﻌﺎدات وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد ‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻞ اﳌ ــﺮأة اﻟـﻴــﻮم ﺳﺎﻫﻢ ; ﲢﺮﻳﻚ ﻧﺼﻒ‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻛﻤﺎ ﺳﺎﻫﻢ ; زﻳــﺎدة ﻓﺮص ﻋﻤﻞ اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫ﻓﺄﺻﺒﺤﻨﺎ ﳒﺪ اﳌﺮأة ﺗﻌﻤﻞ ; ﻛﺜ‪ 1‬ﻣﻦ اﳌﻌﺎرض‬ ‫وا‪6‬ﺳﻮاق واﻟﺸﺮﻛﺎت ﺑﻜﻞ ﺟﺪ واﺟﺘﻬﺎد وإﺧﻼص‬ ‫; ﺻـ ــﻮرة }ــ ﻣــﺔ وﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻧ ـﻈــﺎم ﻳــﺮاﻋــﻲ‬ ‫ﻣـﻜــﺎﻧـﺘـﻬــﺎ ; اﺠﻤﻟـﺘـﻤــﻊ وﻳ ـﺤــﺎﻓــﻆ ﻋـﻠــﻰ ﻛﺮاﻣﺘﻬﺎ‬ ‫وﻻﻳﺴﻲء ﻟﺪﻳﻨﻨﺎ وﻋﺎدات وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ ‪،‬ﻏ‪1‬‬ ‫أن اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺄﺑﻰ أن ﺗﻌﻤﻞ اﳌﺮأة ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺑﻬﺬا اﻟﺸﻜﻞ‬ ‫وﻳﺼﺮ ﻋﻠﻰ أن ﻳﺴﺘﻐﻠﻬﺎ ﻛﺄداة ﻟ وﻳﺞ اﻟﺴﻠﻊ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺤﺪث ; اﻟﻐﺮب ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻔﻜﺮي اﳌﺘﺤﺪ ﺧﻠﻴﺠﻴﴼ‬ ‫ﻧﺤﻦ ; ﺧﻠﻴﺞ واﺣــﺪ ﺗﻜﺎد ﺗﻜﻮن ﻣﻬﺎﻣﻨﺎ‬ ‫ﻣﺸ ﻛﺔ وأﻫﺪاﻓﻨﺎ ﻣﺘﺤﺪة ; ﻛﻞ ﺷــﻲء‪ ،‬ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ وﻧﺪوات وﻣﺸﺎرﻛﺎت وﻣﺆﲤﺮات ﻣﺸ ﻛﺔ‬ ‫وﻗﺒﻠﻬﺎ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻨﺎ ¨ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺒﻴﺖ اﻟﻜﺒ‪1‬‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻀﻢ ا‪6‬ﺳﺮة اﳋﻠﻴﺠﻴﺔ ﲢﺖ ﺳﻘﻒ واﺣﺪ‬ ‫وﺑﻘﻠﻮب ﻣﻮﺣﺪة ﺿﺪ اﻟﻌﺪو ﻣﺘﺄﻗﻠﻤﺔ ; ﺗﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﻣﺎض ﺗﻠﻴﺪ ﻣﺸ ك‬ ‫ا‪6‬ﻫــﺪاف واﻟــﺮؤى ‪،‬ﻳﺮﺑﻄﻬﺎ ٍ‬ ‫ﲢﻤﻠﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﺪول ﺟﻤﻴﻌ{ ﻫﻤﻮم ﻣﺮاﺣﻞ ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫وﻋﺎﺷﺖ أﻳﻀ{ ﻓﺮﺣﺔ اﳌﻨﺠﺰات ﺑﺮوح ﺗﺘﺸﺎرك‬ ‫; اﳊـ ــﺰن واﻟـ ـﻔ ــﺮح و; اﻟــﻬ ــﺪف وا]ﳒـ ــﺎز‬ ‫‪..‬ﻟــﺪﻳـﻨــﺎ ﻣﻜﺘﺐ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟــﺪول اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫وﻫــﻮ ﻣـﺴــﺆول ﻋــﻦ ﻋــﺪة أﺟـﻨــﺪات ﻋﻤﻞ ﻣﺸ ك‬ ‫ﺗﺨﺺ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﳊ ــﺎل ﻓــﺈن أﻫــﺪاف‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺗﻜﺎد ﺗﻜﻮن ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ ; اﻟﻌﻨﺎوﻳﻦ‬ ‫واﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﳌﺎ ﻧﺮﺗﺒﻂ ﺑﻪ ﺟﻤﻴﻌ{ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﳋﻠﻴﺞ ﻣﻦ وﺣــﺪة اﻟﺪﻳﻦ واﻟـﻌــﺎدات واﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﳋﻠﻴﺠﻴﺔ اﳌﺸ ﻛﺔ ﻟﻠﻔﺮد وا‪6‬ﺳ ــﺮة ﳑﺎ ﺟﻌﻞ‬ ‫ﺧﻠﻴﺠﻨﺎ ﻣﻘﺼﺪ‪ ¢‬ﻟ‪e‬ﻃﻤﺎع وأﻳﻀ{ ﻫﺪﻓ{ ﻟﻠﺤﺴﺪ‬ ‫واﳊ ـﻘــﺪ ‪.‬إن ﺧ ـﻄــﻮات ﺣ ــﺮب ﻋــﺎﺻـﻔــﺔ اﳊــﺰم‬ ‫وإﻋﺎدة ا‪6‬ﻣﻞ ﱠ‬ ‫وﻇﻔﺖ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﳌﺸ ﻛﺔ واﻟﻠﺤﻤﺔ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ اﳌﻮﺣﺪة ﻟﻘﻴﺎدات‬ ‫دول اﺠﻤﻟﻠﺲ ‪،‬وأﻳﻀ{ ﻋﻀﻮﻳﺔ دول اﺠﻤﻟﻠﺲ ;‬ ‫ﻗــﻮة اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ا]ﺳﻼﻣﻲ اﻟﻌﺴﻜﺮي ﳑﺎ ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﺳﻤ{ وواﻗﻌ{ ﻳﺮد ﻛﻴﺪ اﻟﻜﺎﺋﺪﻳﻦ وﻳﺠﻌﻞ‬ ‫ﺣﻘﺪ اﳊﺎﻗﺪﻳﻦ ﻳﺸﺘﻌﻞ ﻧﺎر‪ ; ¢‬ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ‪.‬ﺳﻮﻗﻨﺎ‬ ‫اﳋﻠﻴﺠﻴﺔ ﺗﺘﺸﺎرك ; اﻟﺴﺮاء واﻟﻀﺮاء ﻓﻤﺘﻰ‬ ‫ﻣﺎ اﻧﺘﻌﺶ اﻗﺘﺼﺎد دوﻟﺔ اﻧﺘﻌﺶ اﻗﺘﺼﺎد أﺧﺮى‬ ‫واﻳ ـﻀــ{ ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﺗـﻌــﺮض اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد ﻟـﻬــﺰة ﻓﺎﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﺘﺸﺎرك ; ذﻟﻚ وﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻓﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد ﺑﲔ اﻟــﺪول ﻣﻨﺬ ﻋﻘﻮد وﻻ ﺗﺰال ا‪6‬ﺧﻮة‬ ‫ﲡﻤﻌﻨﺎ واﻟﺼﺪاﻗﺔ ﺗﻌﻨﻮن ﻛﻞ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎﺗﻨﺎ و;‬ ‫¨ﺎﻻت اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳌﺪﻧﻴﺔ واﻟﺼﺤﺔ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬

‫ " ‪!" # $ %‬‬ ‫‪saleh@altayar.info‬‬ ‫وﻛﻞ ﻣﻨﺎﺣﻰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻧﺤﻦ ; ﺧﻠﻴﺞ واﺣﺪ و;‬ ‫ﻫ ﱟﻢ ﻣﺸ ك وﻋﻠﻰ ﺛﻐﺮة واﺣﺪة ‪.‬‬ ‫و‪6‬ﻧ ـﻨــﺎ أﻣ ــﺎم ﲢــﺪﻳــﺎت ﻛ ـﺜــ‪1‬ة وﻓ ــﱳ أﻛــ ‬ ‫ﺗﺸﺘﻌﻞ ﻧ‪1‬اﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﻮاﻧﺒﻨﺎ وﻓﻜﺮ ﺿﺎلٍ ﻳ ﺑﺺ‬ ‫ﺑﺄوﻃﺎﻧﻨﺎ وﻋــﺪو ﻣﺒﲔ ﻳﺮﺻﺪ أﻣﻮرﻧﺎ وواﻗﻌﻨﺎ‬ ‫وﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ ﳊﻈﺔ ﺑﻠﺤﻈﺔ ﻟــﺬا ﻓــﺎن أﻣــﺎﻧــﺔ دول‬ ‫¨ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻋ‪ g‬ﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻬﺎ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑــﺮﻓــﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﻤﻞ اﳌـﺸــ ك ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻋﻘﺪ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﳌﺸ ﻛﺔ ﺑﲔ دول ¨ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ا‪6‬وﺿﺎع اﳊﺎﻟﻴﺔ واﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ورﺻﺪ‬ ‫اﻟـﻔــﱳ اﻟـﻘــﺎدﻣــﺔ وإﻳ ـﺠــﺎد ﻗ ـﻨــﻮات ﻋﻤﻞ ﻣﺸ ﻛﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺨــﺮوج ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه ا‪6‬زﻣ ـ ــﺎت ورﻓـ ــﻊ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟـﻔـﻜــﺮ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟـﻘـﻄــﺎﻋــﺎت اﺨﻤﻟـﺘـﺼــﺔ ; ﻛﻞ‬ ‫ﺑﻠﺪ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﻠﺤﻤﺔ اﳋﻠﻴﺠﻴﺔ ورﻓــﻊ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻻﲢ ــﺎد واﻟـﺘـﻌــﺎون اﳋﻠﻴﺠﻲ ﻟــﺪى اﻟـﻨــﺶء ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻔﻜﺮي ﺳﻮاء ; ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫أو ﻟﺪى ا‪6‬ﺳﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺮاﻣﺞ ا]ﻋﻼم وﺗﻜﺜﻴﻒ‬ ‫اﳌــﺆﲤــﺮات اﳌﺸ ﻛﺔ ; اﳉــﺎﻧــﺐ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫واﻟﺘﺠﺎري واﻟﺜﻘﺎ; ﳑﺎ ; ﺷﺄﻧﻪ دﻋﻢ ﺧﻠﻴﺠﻨﺎ‬ ‫راق وﻣﺘﺤﺪ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ واﻟﺘﺸﺎرك ; ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻓﻜﺮ ٍ‬ ‫ﻳــﺪﺣــﺮ اﻟـ ـﻌ ــﺪاء وﻳــﻌ ــﺰز اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ اﳋﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﳌﺸ ﻛﺔ ; ﻛﻞ ا‪6‬وﻗﺎت وأﻣﺎم ﻛﻞ اﻟﻈﺮوف‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬ص ب ‪ ٢١٨‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ‪٤١٤١١‬‬

‫ً‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳــﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫وزراءﻧﺎ اﶈﺘﺮﻣﲔ ‪..‬ﻓﻀﻼ اﺣﺘﺮﻣﻮﻧﺎ !‬ ‫‪ ..‬ﺑﺪء‪¢‬‬ ‫أﺳﺠﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮي ﻟﻜﻞ وزراﺋﻨﺎ ‪،‬ﻫﻢ‬ ‫ﻧـﺨـﺒــﻮﻳــﻮن ‪ ،‬راﺋ ـﻌــﻮن‪،‬ﺗ ـﻨــﻮﻳــﺮﻳــﻮن ‪،‬‬ ‫¨ﺘﻬﺪون ‪ ،‬ﻳﻌﺮﻓﻮن ﻣﺎذا ﻧﺮﻳﺪ ﻣﻨﻬﻢ ؟‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻣﺎ ﻧﻌﺮف ﻧﺤﻦ ﻣﺎذا ﻳﺮﻳﺪون‬ ‫ﻣﻨﺎ ‪.‬‬ ‫»‪«١‬‬ ‫‪ ..‬وﻟﻜﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ ) ﻣﺎ ( ﻗﺪ ﲢﺪث‬ ‫ﺷﺮوﺧ{ أﺣﻴﺎﻧ{‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻮء ﻓﻬﻢ ﻟﻨﺎ ‪ ،‬أوﻋﻠﻴﻨﺎ ‪!..‬‬ ‫»‪«٢‬‬ ‫‪..‬اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺮى ذاﺗﻪ ﻛﻌﺼﺎ ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ‪L‬‬ ‫ﻳﻬﺶ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻓﺘﺤﺪث اﻗـﻨــﺎﻋــ{ ﲟــﺎ ﻗــﺪ ﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﻘﻨﻌ{ ‪!..‬‬ ‫»‪«٣‬‬ ‫‪ ..‬وﻧﺴﻴﻨﺎ أﻧﻨﺎ أﻣﺎم ¨ﺘﻤﻊ ﻣﺘﻐ‪1‬‬ ‫‪،‬وﻣﻊ ) اﻟﺴﻮﺷﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ (‬ ‫ﻳﺼﻌﺐ اﻟﻘﻔﺰ ﻓــﻮق اﻟ ــﺮؤوس أو‬ ‫اﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﺎﻟﻘﻨﺎﻋﺎت ‪!..‬‬ ‫» ‪«٤‬‬ ‫‪ ..‬وﻟﺬﻟﻚ ﺑﻌﺾ ا]ﺳﻘﺎﻃﺎت ﻏ‪1‬‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ واﺟﻬﺖ ردود ﻓﻌﻞ ¨ﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻋﻨﻴﻔﺔ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﺘﺤﺪث ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ‪!..‬‬ ‫» ‪«٥‬‬ ‫‪ ..‬ﺗﺨﻴﻠﻮا‬ ‫; ﻇ ــﻞ أزﻣـ ــﺔ ا‪6‬رزﻋـ ـ ــﺎم ‪٢٠٠٧‬‬ ‫‪،‬اﺧـﺘـﻨــﻖ اﻟ ـﻨــﺎس ; ﻏــﺬاﺋـﻬــﻢ ا‪6‬ول ‪،‬‬ ‫ﺗﻄﻠﻌﻮا إ‪ z‬ﺣﻠﻮل وزﻳﺮﻫﻢ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺪﻣﻬﻢ‬ ‫‪ :‬ﺑﺄ ّﻟﺎ ﻳﺄﻛﻠﻮا اﻻرز ‪،‬واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺑﺪاﺋﻞ‬ ‫أﺧﺮى ‪!..‬‬ ‫» ‪«٦‬‬ ‫‪..‬و; ا]ﺳﻜﺎن ‪..‬ﻫــﺬا اﻻﺣــ اق‬ ‫اﳌﺘﻮاﺻﻞ ‪..‬‬

‫ﺑـ ـ ـﺤ ـ ــﺚ اﻟـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ــﻞ ﻋـ ـ ـ ــﻦ ﻓ ــﻚ‬ ‫رﻣﻮزاﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ ‪..‬ﺗﻐ‪1‬ت‬ ‫ﻛﺮاﺳﻲ‬ ‫وﺣﻘﺎﺋﺐ وﻣﻠﻔﺎت ‪،‬واﳌﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎﻫﻲ ‪..‬‬ ‫أﺧــ‪ ¢1‬وﺟــﺪ اﻟــﻮزﻳــﺮ اﳊــﻞ ‪:‬‬ ‫أزﻣﺔ اﻟﺴﻜﻦ ﻫﻲ »أزﻣﺔ ﻓﻜﺮ »‬ ‫و أن اﳊﻠﻮل ﻟﻴﺴﺖ ; ﺑﻴﺖ‬ ‫أو ﻣﺴﻜﻦ أو أرض ﻓﻘﻂ »‪!..‬‬ ‫» ‪«٧‬‬ ‫‪..‬وﻋـﻨــﺪﻣــﺎ رﻓﻌﺖ اﳌـﻴــﺎه ﺗﺴﻌ‪1‬ة‬ ‫ﻓﻮاﺗ‪1‬ﻫﺎ‬ ‫ﺑﻄﺮق ﻏﺮﻳﺒﺔ ﺟــﺪ‪، ¢‬ﺿــﺞ اﻟﻨﺎس‬ ‫وﺑﺎﻟﺬات اﻟﺒﺴﻄﺎء‪،‬‬ ‫أﺳﻌﺎر ﻻﺗﻄﺎق ‪..‬‬ ‫ﺳﺄﻟﻮا ا‪6‬ﺳﺒﺎب واﳊﻠﻮل‬ ‫ووﺟــﺪﻫــﺎ اﻟــﻮزﻳــﺮ ‪» :‬إن ﺟﻬﺎز‬ ‫اﻟﺴﻴﻔﻮن ﻫﻮ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ ا‪6‬ول ﻟﻠﻤﺎء « !‬ ‫» ‪«٨‬‬ ‫‪ ..‬و; اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ ﺷـ ــﺮخ آﺧـ ــﺮ‪..‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﻮا ﺑﺨﺪﻣﺔ ‪،‬ﻓﺮ ﱠد رﺟﻠﻬﺎ ا‪6‬ول ﺑﺸﺊ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻌﻼء ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎب ‪:‬‬ ‫»اﻟﻮزﻳﺮ ﻟﻴﺲ ﺷﻤﺴ{ ﺷﺎرﻗﺔ«‪.‬‬ ‫» ‪«٩‬‬ ‫‪..‬أﺧ ــ‪ ¢1‬ﺟﻠﺲ اﻟـ ــﻮزراء اﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﺎوﻟﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻨﺎس ‪ :‬أأﻻن ‪..‬؟‬ ‫ﻟﻜﻦ أن ﺗﺄﺗﻲ ﻣﺘﺄﺧﺮ‪ ¢‬ﺧ‪ 1‬ﻣﻦ أﻟﺎﱠ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ‪..‬‬ ‫ﻗﺎل ا‪6‬ول ‪:‬‬ ‫)ﻛــﺎﻧــﺖ اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ﺳﺘﻔﻠﺲ ﺑـﻌــﺪ ‪٣‬‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻟﻮﻻ إﻟﻐﺎء اﻟﺒﺪﻻت(‬ ‫وﺿﻊ اﻟﻨﺎس أﻳﺪﻳﻬﻢ ﻋﻠﻰ أﻓﻮاﻫﻬﻢ‬ ‫» ﻓﺎل ا‪ n‬وﻻﻓﺎﻟﻚ «‬

‫ ' ( ‬ ‫‪addiailij@hotmail.com‬‬

‫وﺗ ـﺴــﺎءﻟــﻮا ﻋــﻦ ﻣـﺼــﺪاﻗـﻴــﺔ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟ ـﺴــﻮداوﻳــﺔ ‪6‬ﺣــﺪ ﻛـﻴــﺎﻧــﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻲ ‪..‬؟‬ ‫وﺻﺪﻣﻬﻢ اﻟﺜﺎ ‪:‬‬ ‫)إﻧ ـﺘــﺎﺟ ـﻴــﺔ اﳌ ــﻮﻇ ــﻒ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﳊﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ﻫـ ــﻲ ﺳ ــﺎﻋ ــﺔ واﺣ ـ ـ ــﺪة ﻓــﻘ ــﻂ ;‬ ‫اﻟﻴﻮم‪!.. (.‬‬ ‫وﺗ ـﺴ ــﺎءل اﻟ ـﻨــﺎس ﺛــﺎﻧ ـﻴــﺔ ‪ -‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪6‬ﻗﻞ ‪ -‬ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻌﻠﻤﲔ وا‪6‬ﻃـﺒــﺎء وا‪6‬ﻣﻨﻴﲔ ﺑﻞ‬ ‫واﳌﺮاﺑﻄﲔ ‪..‬؟‬ ‫» ‪« ١٠‬‬ ‫‪..‬ﻳ ـ ــﺎوزراءﻧ ـ ــﺎ ا‪6‬ﻛـ ـ ــﺎرم ‪..‬ﻧــﻘــﺪﱢر‬ ‫ﺟﻬﻮدﻛﻢ ﻣﻦ أﺟﻠﻨﺎ‬ ‫وﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻮﻃﻦ ‪ ،‬وﻧﻌﺮف ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟﻀﻐﻮﻃﺎت وﻇﺮوف اﳌﺮﺣﻠﺔ ‪ ..‬وﻛﻠﻨﺎ‬ ‫; ذات اﳋﻨﺪق‪..‬‬ ‫ﻟـﻜــﻦ ﻣــﺎ ﻧﻄﻠﺒﻪ ﻣــﻦ اﻟـﺒـﻌــﺾ ﺷﺊ‬ ‫ﺑﺴﻴﻂ ﺟﺪ‪: ¢‬‬ ‫أﻻ ﻳﻌﺎﻣﻠﻨﺎ أﺣﺪ ﺑﻬﺬا اﻟﺘﺴﻄﻴﺢ ‪..‬‬ ‫ﻗ ـﻠ ـﻴ ـ ًﻼ ﻣ ــﻦ اﻻﺣ ـ ــ ام ﻟـﻌـﻘــﻮﻟـﻨــﺎ ‪،‬‬ ‫ﻟﻮﻋﻴﻨﺎ ‪..‬‬ ‫وﻟﻴُﺴﻌ ْﺪ اﻟﻨﻄﻖ إن ﻳُﺴﻌﺪ اﳊﺎل‬ ‫‪!!..‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪16‬‬

‫ '& ‪ - !" # $%‬‬ ‫) ( ‬

‫ﻣﺒﻴﺪات ﻳﺘﺎﺟﺮ ﺑﻬﺎ ﻋﻤﺎل اﻷﻣﺎﻧﺎت !!‬

‫ ‪ ) * +‬‬ ‫‪maghrabiaa@ngha.med.sa‬‬

‫ﺳﻄﻮر وﻛﻠﻤﺎت‬

‫ﻳُﻌ ‪L‬ﺪ ﻗﻄﺎع اﳉﻮازات واﻟﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﲢﺖ ﻣﻈﻠﺔ ا‪6‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻳﺘﺒﻊ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬أﺣﺪ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳌﺘﻤﻴﺰة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت ﺧــﻼل اﻟﻔ ة اﳌﺎﺿﻴﺔ اﻟﻜﺜ‪ 1‬ﻣﻦ اﻟﺘﻄﻮر‪،‬‬ ‫ﻓﻤﻮﻗﻊ »أﺑ ـﺸــﺮ« أﺣــﺪ ا]ﳒـ ــﺎزات اﻟﻬﺎﻣﺔ واﻟـﻀــﺮورﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ أﺻﺒﺢ اﳌﺮاﺟﻊ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ وﺑﻀﻐﻄﺔ زر أن‬ ‫ﻳﻨﺠﺰ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻪ‪ ،‬ﺑﺎ]ﺿﺎﻓﺔ إ‪ z‬ﺣﺴﻦ ﺗﻌﺎﻣﻞ رﺟﺎل‬ ‫اﳉــﻮازات اﻟﺮاﻗﻲ واﳌﻬﺬب ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﲔ‪ ،‬وﻳﻌﺘ‪ g‬اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﺧﻠﻒ اﻟﻄﻮﻳﺮﻗﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﳉﻮازات ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻮاﺟﻬﺔ اﳌﺸﺮﱢﻓﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﻤﲔ ﻟﻬﺬا اﻟﺼﺮح ا‪6‬ﻣﻨﻲ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨ ‪L‬ﻢ ﻋﻦ ﺗﻄﻮ‪L‬ر ﻣﺪروس ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﺟﻌﻠﻬﻢ اﻟﻘﺪوة ‪6‬ي ﻗﻄﺎع‬ ‫ﻳﺴﻌﻰ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ داﺋﻤﺔ‬ ‫وﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻊ اﳉﻤﻬﻮر‪.‬‬ ‫****‬ ‫ﻛﺴﺮت ﺣﺎﺟﺰ اﻟﺼﻤﺖ‪ ،‬ودوّ ﻧ ــﺖ ﻣﻌﺎﻧﺎة إﺻﺎﺑﺘﻬﺎ‬ ‫ﲟﺮض ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي ; ﻣﻘﺎﻟﻬﺎ ا‪6‬ﺳﺒﻮﻋﻲ‪ ،‬وأﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﻧﺎﺷﻄﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﺜﻤﺎر اﶈﻨﺔ إ‪ z‬ﻣﻨﺤﺔ ﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫أﻃﻴﺎف اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬وﺷﻌﺎرﻫﺎ اﻟــﻮردي اﻟﺬي ﻓﺮش اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﻧـﺴــﺎء اﻟ ـﻌــﺎ ﺑﺎﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‪» ،‬ﻧـﺤــﻮ اﻟ ـﻌــﺎ ا‪6‬ول ;‬ ‫ﺻﺤﺔ اﳌــﺮأة«‪ ..‬ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻧﺎﺟﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي ﻣﺮﺗﲔ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻄﺎﻋﺖ أن ﺗﻀﻲء اﳊـﻴــﺎة أﻣــﺎم ﻛــﻞ اﻣ ــﺮأة ﻣﺼﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺮض‪ ،‬وﺣﻮّ ﻟﺖ ا‪ 6‬إ‪ z‬أﻣﻞ‪ ،‬واﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﳋﻮف إ‪z‬‬ ‫ﳊﻈﺔ ﺷﺠﺎﻋﺔ ﻻ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻣﻦ ﺣﻴﺎة اﳌﺼﺎﺑﺔ أﺑﺪًا‪ ..‬اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫»ﺳﺎﻣﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮدي« اﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ اﻟﻨﺴﺎء واﻟﺘﻮﻟﻴﺪ‪ ،‬اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺬي ﻻ ﻳﻐﻴﺐ ﻋﻦ ﺳﺎﺣﺔ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ واﳌﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﻌﱠﺎﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬واﻟــﺬي ُﺗﺸﻜﱢﻞ ﻓﻴﻪ ا‪6‬ﻧﺜﻰ اﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ا‪6‬ﻛــ‪ ،g‬وﻫﻲ ﺗﻨﺎﺿﻞ ا ن ﻟﻨﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻤﻜﲔ اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫واﳊﻘﻮق اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت ‪-‬ﺻﺤ ّﻴًﺎ وﻧﻔﺴ ّﻴًﺎ واﺟﺘﻤﺎﻋ ّﻴًﺎ‪-‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻛِ ﺘَﺎب »ﲤﻜﲔ اﻟﻔﺘﻴﺎت«‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﻀﺎف ﻟﺮﺻﻴﺪﻫﺎ‬ ‫ا‪6‬ول اﳌﺘﻤﻴﺰ »ﻣﺬﻛﺮات اﻣﺮأة ﺳﻌﻮدﻳﺔ«‪.‬‬ ‫****‬ ‫ﺧﻼل ﺣﺪﻳﺜﻲ ﻣﻊ ا‪6‬ﺳﺘﺎذ ﻃﺎرق ﻋﻠﻮي ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﻄﻮ; ﺣﺠﺎج اﻟــﺪول ا]ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻏ‪ 1‬اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﳌﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﳌﺆﺳﺴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮأﺳﻬﺎ ا‪6‬ﺳﺘﺎذة »ﺳﺤﺮ ﺑﻨﻘﺶ«‪ ،‬ﺗﻨﺎول اﳊﺪﻳﺚ اﳉﻬﻮد‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻘــﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ ﺗﻌﺘ‪ g‬ﻣﻔﺨﺮة ُﺗﻀﺎف‬ ‫ﻟﺮﺻﻴﺪ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ; اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺑﻌﻄﺎﺋﻬﺎ اﳌﻤﻴﺰ‬ ‫ﺗﺮﺳﻞ رﺳــﺎﻟــﺔ ﻋﻠﻰ أن اﳌ ــﺮأة ﻗ ــﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫; ﻛﻞ ﻣﻮﻗﻊ‪ ،‬وﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ‪ ،‬ﲢﺖ ﺷﻌﺎر ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫»اﳌﻤﻠﻜﺔ ; ﻋﻴﻮن ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ«‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻗﺎﻣﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ ا‪6‬ﻋ ـﻤــﺎل اﻟـﺘــﻲ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﳊﺠﻴﺞ ﻣــﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺄﻫﺪاف اﻟﻠﺠﻨﺔ وﻧﺸﺎﻃﻬﺎ وﺑﺮا¨ﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻫﺬا ا‪6‬ﻣﺮ ﺷﺪﻳﺪ اﳋﻄﻮرة وا‪6‬ﻫﻤﻴﺔ وﻻ ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ وزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﺘـﻬــﺎون ﺑــﻪ! ﻓﺠﻤﻴﻌﻨﺎ ﻳﻌﻠﻢ ﻣــﺎ ﺗــﺆﺛــﺮه اﳌﺒﻴﺪات‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﺔ ﻧﻄﺎق اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﺧﻞ ﻣﻦ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﳊـﺸــﺮﻳــﺔ ﺳﻠﺒ{ ﻋﻠﻰ ﺳــﻼﻣــﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻘﺪ ازداد‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻬﺎ ; ﺷﺘﻰ اﺠﻤﻟــﺎﻻت وﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﳊــﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﻬﺬا اﳌــﻮﺿــﻮع ; ا وﻧــﺔ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ﺻﺤﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ; ا‪6‬ﻣﺎﻧﺎت واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‪.‬‬ ‫ا‪6‬ﺧ‪1‬ة ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪﻳﻦ اﶈﻠﻲ واﻟﺪو ﻋﻠﻰ ﺣ ٍﺪ‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻳﻌﻨﻴﻨﻲ ; ﻫ ــﺬا اﳌ ـﻘــﺎل ﻫــﻮ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﻧــﻮاﻗــﻞ‬ ‫ﺳﻮاء‪ .‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟ‪g‬اﻣﺞ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ‬ ‫ا‪6‬ﻣــﺮاض ﻛﺎﳊﺸﺮات واﻟـﻘــﻮارض واﻟﺴﻌﻲ ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻠﻂ اﻟـﻀــﻮء ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻣــﻦ أي‬ ‫ﻣﻦ اﻧﺘﺸﺎر ا ﻓــﺎت اﻟﻀﺎرة ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ ﺗﻠﻮث واﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ ﻣﺒﻴﺪات ا‪6‬وﺑﺌﺔ‬ ‫ﺗﺘﻜﺒّﺪ ﻣﺼﺎرﻳﻒ ﻃﺎﺋﻠﺔ ﺳﻌﻴ{ ; ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﳊﺸﺮات‬ ‫‪ ' 0‬‬ ‫اﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ واﳌﺒﺎﻋﺔ ; ﺑﻌﺾ اﳌﺘﺎﺟﺮ رﻏﻢ إدراﺟﻬﺎ‬ ‫واﻟﻘﻮارض وذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺮش اﻟﺪوري ﻟ‪e‬ﻣﺎﻛﻦ‬ ‫‪samar@samar-lawfirm.com‬‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﳌﻮاد اﳋﻄﺮة اﳌﻤﻨﻮع ﺗﺪاوﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﻟﻄﺮﻗﺎت وﺧﺎﺻ ًﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﻳﻜ اﻧﺘﺸﺎر ا‪6‬وﺑﺌﺔ‬ ‫@‪SamarAlhaysooni‬‬ ‫ﻟ ــﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻳ ـﺠــﺐ اﻟــ ﻛ ـﻴــﺰ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗــﻮﻋ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻌ ـ ّﻤــﺎل‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻛﺄوﻋﻴﺔ ﺟﻤﻊ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت واﻟﺴﻴﺎرات اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻋﻦ اﻟﺮش وﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺮﺑﻄﻪ ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أي‬ ‫ﻟﻨﻘﻠﻬﺎ‪ ،‬وأﻣﺎﻛﻦ ﲡﻤﻊ اﳌﻴﺎه اﻟﺮاﻛﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ ;‬ ‫ﺗﻮاﻟﺪ ﻳﺮﻗﺎت اﻟﺒﻌﻮض وذﻟﻚ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﳊﺪ ﻣﻦ اﻧﺘﺸﺎر اﳊﺸﺮات اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻧﻮع ﻣﻦ ا‪6‬ﻧﻮاع اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻤﺒﻴﺪات ﲟﺪى ﺳﻤﻴّﺔ ﻫﺬه اﳌُﺮﻛﱠﺒﺎت وﺧﻄﻮرﺗﻬﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺴﺘﻬﻴﻨﻮا ﺑﻬﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ ﺗﻬﻴﺌﺘﻬﻢ ﻟﻬﺬا اﻟﻔﻌﻞ وذﻟــﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻟ‪e‬ﻣﺮاض اﻟﻮﺑﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗـﻘــﻮم اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﺘﻌﻴﲔ ﻋـ ّﻤــﺎل ‪°‬ﺼﺼﲔ ﻟـﻬــﺬه اﳌﻬﻤﺔ وﺗــﺰوّ دﻫــﻢ ﺑﺮاﻣﺞ ّ‬ ‫ﺗﻮﺿﺢ ﻛﺎﻓﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﳌﺒﻴﺪات اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻟﺪى اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎ‪6‬دوات واﳌـﻌــﺪات اﻟﻼزﻣﺔ ﻟــﺮش اﳌﺒﻴﺪات اﳊﺸﺮﻳﺔ ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﻫﻮ }ﺪد وﻛﻴﻔﻴّﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ واﻟﺴُ ﺒﻞ اﻟﻮاﺟﺐ اﺗﺒﺎﻋﻬﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺮﺷﻬﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻤﻜﻦ‬ ‫و‪°‬ﺼﺺ ﻟﻜﻞٍ ﻣﻨﻬﻢ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻟ‪e‬ﺳﻒ ﻣﺎ ﻧﻼﺣﻈﻪ اﻟﻴﻮم اﺳﺘﻐﻼل ﻫﺆﻻء اﻟﻌﻤّﺎل اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻣﻦ }ﺎﺳﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻋﻨﺪﺋ ٍﺬ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻜﻮن أﻣﻴﻨ{ ; ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاد واﳌﻌﺪات اﻟﺘﻲ ﺑﺤﻮزﺗﻬﻢ وﻗﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﻄﺮق أﺑﻮاب اﳌﻨﺎزل‪ ،‬ﻣﺮوّ ﺟﲔ ﺑﺬﻟﻚ ﻳﻔﻮّ ض إﻟﻴﻪ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل رش ; ا‪6‬ﻣﺎﻛﻦ اﶈﺪدة ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﺧﺘﺎﻣ{‪ ،‬ﻻ ﳝﻜﻦ أن ﻧﺘﺠﺎﻫﻞ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا ا‪6‬ﻣﺮ ﳌﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﺧﻄﻮرة ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ‬ ‫ﳋﺪﻣﺎﺗﻬﻢ ﲟﻘﺎﺑﻞ ﻣﺎدي رﻣﺰي ﻟﻘﺎء اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺮش ﻛﺎﻓﺔ أرﺟﺎء اﳌﻨﺰل ﺑﺎﳌﺒﻴﺪات‬ ‫اﳊﺸﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺰودﻫﻢ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﻬﺎ! ﻛﻤﺎ أنّ أﻋﺪاد ﻫﺆﻻء ; ﺗﺰاﻳﺪ ﻣﺴﺘﻤﺮ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ! ﻓﺠﻬﻞ اﻟﻌﻤّﺎل اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﲔ ﳌﻮاد إﺑﺎدة اﳊﺸﺮات وﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ اﻋﺘ‪g‬‬ ‫ﻧﻈﺮ‪] ¢‬ﻗﺒﺎل اﻟﻜﺜ‪ 1‬ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ واﻟ ﺣﻴﺐ ﺑﻬﻢ! ﻓﻤﻦ اﳌﺴﺆول ﻋﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎب رزق ﻗﺪ ُﻓﺘﺢ ﻟﻪ ﺑﺴﺒﺐ ﻏﻴﺎب ا]ﺷــﺮاف ﻋﻠﻴﻪ ﻛﺎرﺛﺔ ﻻ‬ ‫ﻫﺬا اﳋﻠﻞ؟ وﻫﻞ ا‪6‬ﻣﺎﻧﺔ واﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻢ ﲟﺎ ﻳﺤﺪث؟ ﻫﻞ دﻓﻌﺖ اﻟﺪوﻟﺔ ﻗﻴﻤﺔ ﻳُﻤﻜﻦ اﻟﺴﻜﻮت ﻋﻨﻬﺎ! ﻫﺆﻻء اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻻ ﺛﻘﺎﻓﺔ وﻻ دراﻳﺔ ﻟﻬﻢ ﺑﻜﺎرﺛﻴﺔ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺬي‬ ‫اﳌﺒﻴﺪات ﻟﻴﺘﺎﺟﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻌﻤّﺎل؟ وﻫﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﳌﺒﻴﺪات ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺎرﺗﻜﺎﺑﻪ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻻ ﻳﺠﺐ اﻻﺳﺘﻬﺎﻧﺔ ﲟﺎ ﻟﻠﻤﺒﻴﺪات اﳊﺸﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺗﺄﺛ‪1‬ات‬ ‫ﻣﺪرﻛﺔ ﳌــﺪى ﺧﻄﻮرة اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ; اﳌـﻨــﺎزل ﻛﻮﻧﻬﺎ ‪°‬ﺼﺼﺔ ﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ ا]ﻧـﺴــﺎن وﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﶈﻴﻄﺔ ﺑﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﺜ‪ 1‬ﻣــﻦ ﻫﺬه‬ ‫ﺑﺄﻣﺎﻛﻦ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻓﻘﻂ دون ﻏ‪1‬ﻫﺎ؟ وﻫﻞ ﻣﻦ ﻳﻔﺘﺢ ﺑﺎب ﻣﻨﺰﻟﻪ ﻟﻬﺆﻻء ﻋﻠﻰ دراﻳﺔ اﳌﺒﻴﺪات ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺎﻗ‪ 1‬ﺿﺎرة ﺑﺼﺤﺔ اﻟﺒﺸﺮ وﻗﺪ ﻣُﻨﻊ اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ;‬ ‫ﺑﺤﺠﻢ اﳋﻄﺮ اﻟﺬي ﻳﺘﺴﺒﺐ ﺑﻪ ﻟﺼﺤﺘﻪ وﺻﺤﺔ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﻟﻌﺪم ﻣﻌﺮﻓﺘﻪ ﻣﺼﺪر ﺑﻌﺾ اﻟﺪول اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ‪ .‬أﲤﻨﻰ ﺑﺄن ﻧﺸﺎﻫﺪ رﻗﺎﺑﺔ ﺻﺎرﻣﺔ ﺗﺮدع ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺴﺘﻬﲔ‬ ‫ﲟﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟﺪوﻟﺔ واﳌﺘﺎﺟﺮ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻨﺎﻗﻮس اﳋﻄﺮ اﻟﺒﻴﺌﻲ ﺑﺎت ﻳﺪق ﻗﺮﻳﺒ{!‬ ‫اﳌﺒﻴﺪات اﻟﺘﻲ ﺗﺮش وأﻧﻮاﻋﻬﺎ وﻣﺎ إن ﻛﺎن ﻣﺴﻤﻮﺣ{ ﺑﻬﺎ أم ﻻ؟‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﺟﺪوﻟﺔ اﻟﻘﺮوض اﳌﻨﺴﻴﺔ!‬

‫ﺣﺎﺟﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﻄــﺎﺑــﻮر اﻟـﻄــﻮﻳــﻞ اﻟ ــﺬي ﻛ ــﺎن وﻻزال ﻳﺤﻜﻢ‬ ‫وﻫ ـﻨــﺎ أﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺔ اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪ ﻋ ــﻦ إﻟــﺰاﻣ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﺮي ﻗــﺮوض ﺻﻨﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻘﺎري‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫اﳌﺼﺎرف ﺑﺠﺪوﻟﺔ اﻟﻘﺮوض اﻟﺸﺨﺼﻴّﺔ؛ ﲟﺎ ﻳﺘﻼءم‬ ‫ﺑﻌﺪه ﺗﻌ ‪L‬ﺜ َﺮات وزارة ا]ﺳﻜﺎن‪ ،‬وﻋــﺪم ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻠﻚ اﳌﺴﺘﺠﺪات؛ وﻟﻜﻦ ; }ﻄﺔ اﻟﱢــﺰﺣَ ــﺎم ﺗ ّﻢَ‬ ‫ﺗﺄﻣﲔ ﻣﻨﺘﺠﺎت ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ؛‬ ‫ﲡﺎﻫﻞ اﻟﻘﺮوض اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ؛ ﻣﻊ أﻧﻬﺎ ا‪6‬ﻛ وا‪6‬ﻛ‪g‬‬ ‫ﻛﻞ ذﻟﻚ أﺟ‪ g‬ﻃﺎﺋﻔﺔ ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﺪدﻫﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫; ﻧﺴﺒﺔ اﺳ ـﺘ ـﺤــﻮاذﻫــﺎ ﻋـﻠــﻰ راﺗ ــﺐ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ أو‬ ‫‪ ٢٥٠‬أﻟﻔ{ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﻮع ; َﻓ ّﺦ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻌﻘﺎري ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ؛ اﻟﺬي ﻳﺌﻦ وﻳﺸﺘﻜﻲ وﻻ ¨ﻴﺐ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك اﳋﺎﺻﺔ؛ وذﻟﻚ ﻫﺮوﺑ{ ﻣﻦ ﻧ‪1‬ان ا]ﻳﺠﺎر‪،‬‬ ‫ﻓـﻬــﺬه دﻋ ــﻮة ﻟﻨﺠﺪة ﻫ ــﺆﻻء اﻟـﺒـﺴـﻄــﺎء‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫وﺣــﺮﺻــ{ ﻣﻨﻬﻢ ﻋـﻠــﻰ ﲢﻘﻴﻖ اﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار وا‪6‬ﻣ ــﻦ‬ ‫ُﺗﻠﺰم اﻟﺒﻨﻮك ﺑﺘﺨﻔﻴﺾ ﻧﺴﺒﺔ ﻋﻤﻮﻻﺗﻬﺎ اﻟﺴﻨﻮﻳّﺔ‬ ‫اﻟﺴّ ﻜَﻨﻲ ‪6‬ﺳــﺮﻫــﻢ ; ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻣــﻦ ﺑﻌْﺪ ﻣﻮﺗﻬﻢ؛‬ ‫ﻟﻠﻘﺮوض اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‪ ،‬وإﻋ ــﺎدة ﺟﺪوﻟﺔ أﻗﺴﺎﻃﻬﺎ ﲟﺎ‬ ‫ﻓﻌﻠﻮا ذﻟــﻚ ﻣﺘﺤﻤﱢﻠﲔ ﻓــﻮاﺋـ َﺪ ﺗﺮاﻛﻤﻴّﺔ ﺗﻠﺘﻬﻢ ﻧﺼﻒ‬ ‫ ‪ . /‬‬ ‫ﻟﻠﻤﻘ ض و ِﻓﺮَاﺧِ ﻪ؛ وﻻﺳﻴﻤﺎ‬ ‫‪ aaljamili@yahoo.com‬ﻳﻀﻤﻦ اﳊﻴﺎة اﻟﻜﺮﳝﺔ‬ ‫رواﺗﺒﻬﻢ أو ﻳﺰﻳﺪ ﺣﺘﻰ ﺗﻘﺎﻋﺪﻫﻢ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪@aljamili‬‬ ‫وأﺳﻌﺎر اﻟﻌﻘﺎر ﻗﺪ ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﲟﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ٪٤٠‬ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟـﻘــﺮوض ﺟﻌﻠﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺌﺔ ﺗﻌﻴﺶ ﺣﻴﺎة‬ ‫ْ‬ ‫أﺳﻌﺎرﻫﺎ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك َﺑﻨﺪ أو ﺷﺮط ; اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫اﻟﻜﻔﺎف‪ ،‬وﺑﺎﻟﻜﺎد ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺪﺑ‪ 1‬ﺿﺮورﻳﺎت اﳊﻴﺎة‪،‬‬ ‫ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻠﻌ َﻘﺎر‪ ،‬وﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻴﻪ ُﺗﻌﺎد اﳉﺪو َﻟﺔ؛ ﻓﻠﻤﺎذا ذاك‬ ‫ﻣﻌﺘﻤﺪﻳﻦ ‪-‬ﺑﻌﺪ ا‪ n‬ﺗﻌﺎ‪ -z‬ﻋﻠﻰ ﺑﺪﻻت ﻣﺮﺗﺒﺎﺗﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﻢ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﺑﻀﻐﻂ ﻣﻦ اﻟﻈﺮوف اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻗﺎﻣﺖ اﻟﺸﺮط ﺗﻄﺒﻘﻪ اﻟﺒﻨﻮك ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻟﺼﺎﳊﻬﺎ ; ﺣﺎل ارﺗﻔﺎع ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌ َﻘﺎرات؛‬ ‫واﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ اﻟﺮﺷﻴﺪة ﺑﻌﺪة ﺧﻄﻮات َﻧ َﺘ َﻔﻬّﻤﻬﺎ؛ ﻟِ ﺷﻴﺪ اﳌﺼﺮوﻓﺎت‪ ،‬وﻣﻦ ذﻟﻚ‪ :‬وﺗﺘﻨﺎﺳﺎه إذا ﻛﺎن ; ﺻﺎﻟﺢ اﳌﻮاﻃﻦ‪ ،‬ﻋﻨﺪ ﻧﺰوﻟﻬﺎ؟‪.‬‬ ‫أﺧ‪ ¢1‬ﻣَﻦ ﲢﻤﻠﻮا أﻋﺒﺎء ُﻗﺮوض اﻟﻌﻘﺎر ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻮك ا‪6‬ﻫﻠﻴّﺔ؛ ﻗﺪ َرﻓﻌﻮا ﻣِ ﻦ‬ ‫إﻟﻐﺎء ﺑﻌﺾ ﺑﺪﻻت وﻣﻜﺎﻓﺂت اﳌﻮﻇﻔﲔ‪ .‬وﻣﻊ اﻟﻘﺴﻂ اﻟﻌﻘﺎري واﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﻠﺘﻬﻤﺎن اﳉــﺰء ا‪6‬ﻛــ‪ g‬ﻣــﻦ رواﺗـﺒـﻬــﻢ‪ ،‬أﺻﺒﺤﺖ دﺧﻮﻟﻬﻢ ﻻ ﺗﻜﻔﻲ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻫﻞ وزارة ا]ﺳﻜﺎن ﺣﻘﻬﻢ ; اﻣﺘﻼك ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ؛ ﻓﺄرﺟﻮ أن ﻻ ﻧﻨﺴﺎﻫﻢ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ ( ٥٤‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ' ‪ , -‬‬

‫ُ‬ ‫اﻟﺤﻠﻘﺔ اﳌﻤﻜﻴﺠﺔ !!‬

‫‪Zaer21@gmail.com @dmohammadalthob‬‬

‫; اﻟﻮﻗﺖ اﻟــﺬي ﻛــﺎن ﻓﻴﻪ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻳـﺸــﺮح أﺳ ـﺒــﺎب ﺻ ــﺪور ﻗـ ــﺮارات ¨ﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء‬ ‫ا‪6‬ﺧــ‪1‬ة ﻣﻦ ﻛﺒﺎر اﳌﺴﺌﻮﻟﲔ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ ﺟﺎء ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ اﻟ ــﺬي اﺳـﺘـﻀــﺎف وزﻳــﺮﻳــﻦ وﻧــﺎﺋــﺐ وزﻳــﺮ‬ ‫‪°‬ﺘﺼﲔ ﻣُﺨﻴﱢﺒ{ ﻟــﻶﻣــﺎل ﻣﻨﺬ أن ُﻋــﺮﺿــﺖ ﺣﻠﻘﺘﻪ‬ ‫ﻣُﺴﺠ ﱠﻠﺔ؛ ﳑﺎ أوﺣﻰ ﺑﺄن ﺛﻤﺔ أﻣﻮر‪ ¢‬ﻳﺘﻢ ﻣﻨﺘﺠﺘﻬﺎ ﻛﻲ‬ ‫ﻻ ﺗﻈﻬﺮ ﻣﺘﻰ ﻣﺎ ﲢﺪﱠث أﺣﺪ اﻟﻀﻴﻮف ﺑﺸﻜﻞ ﻣُﺒﺎﺷﺮ‬ ‫أﻣﺎم اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬ا‪6‬ﻣﺮ اﻟﺬي ذﻫﺒﺖ ﻣﻌﻪ اﻟﺘﺄوﻳﻼت‬ ‫إ‪ z‬ﺣــﺪ اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﺑﺤﺠﺐ اﳊﻘﺎﺋﻖ اﻟـﺘــﻲ ﻫــﻲ ﺣﻖ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻘﻮق اﳌــﻮاﻃــﻦ ﻟﻼﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ ﻣُﺴﺘﻘﺒﻠﻪ إذا‬ ‫ﻣﺎ أﺧﺬﻧﺎ ; اﻻﻋﺘﺒﺎر اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻃﺎﳌﺎ ﻧﺎدى‬ ‫ﺑﻬﺎ اﳌﺴﺌﻮﻟﻮن ; ﺣﻮاراﺗﻬﻢ وﺗﺒ ﱠﻨﺎﻫﺎ ا]ﻋﻼﻣﻴﻮن‬ ‫; أﻃﺮوﺣﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺼﻞ إ‪ z‬ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫ﲡﺪﻫﻢ ﻳﺘﺠﻨﺒﻮﻧﻬﺎ ‪6‬ﺳﺒﺎب ﺣﺘﻤ{ ﻳﻌﺮﻓﻮﻧﻬﺎ ﲤﺎﻣ{‬ ‫وﻳ ـﻌــﻮن ﺗﺪاﻋﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻣﺘﻰ ﻣــﺎ ﺑ ــﺮزت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻄﺢ‪.‬‬ ‫وإذا ﲡﺎوزﻧﺎ اﻧﺘﻔﺎء اﳌﺒﺎﺷﺮة ; اﻟﻠﻘﺎء ﳒﺪ‬ ‫أﻧﻨﺎ أﻣــﺎم ُﻣ ــ‪g‬رات ذﻛــﺮﻫــﺎ اﻟﻀﻴﻮف ﻗــﺪ ﻧــﺎدى ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن ﻣﻨﺬ ﻋﻘﻮد ﺧﻠﺖ؛ ﻓﻠﻤﺎذا ﻳﺘﻢ ا‪6‬ﺧﺬ‬ ‫ﺑﻬﺎ وﻫﻲ ﻣﻄﺮوﺣﺔ آﻧﺬاك؟! ﻓﻨﻀﻮب اﻟﺒ ول وارد‬ ‫ﻓﻠﻤﺎذا ﻧﺴ َﻊ ﻟﺘﻨﻮﻳﻊ ﻗــﺎﻋــﺪة اﻟــﺪﺧــﻞ؟! واﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﳋــﺎص اﻟــﺬي ﻗــﺎل ﻋﻨﻪ وزﻳــﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ أﻧــﻪ ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻳﻘﻮد ﻗﺎﻃﺮة اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻳﺘﻘﺪم ; ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺴﻴﺎق إﻻ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺤﻴﺎء؟! أﻣﺎ وزﻳﺮ اﳋﺪﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻘﺪ دﺧﻞ ; أﺗﻮن اﺗﻬﺎم ا]ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪ‪ ; ¢‬ذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ دراﺳ ــﺔ ﲢﺘﻤﻞ اﻟـﺼــﺢ واﳋ ـﻄــﺄ؛ ﻓﺒﺎ]ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ‪ z‬ﻫــﺬه اﻟﺘﻬﻤﺔ واﺻــﻞ ‪L‬‬ ‫ﺗﻔﻀﻠﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﻮاﻃﻦ ﺑﺄن‬ ‫ﻋــﺪد اﻟﺒﺪﻻت اﳌُﻠﻐﺎة ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز‪ ٢١‬ﻣﻦ أﺻــﻞ ‪١٦٥‬‬ ‫ﻧﺎﻫﻴﻜﻢ ﻋﻦ ﺗﺬﻣﺮه ﺑﺄن راﺗﺐ اﳌﺘﻘﺎﻋﺪ ﻳُﺼﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫آﺧﺮ ﻣﺮﺑﻮط‪ ،‬أﻣﺎ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ﻓﻘﺪ أﺛﺒﺖ ﺗﻘﺼ‪ 1‬وزارﺗﻪ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻳﻌﻠﻢ ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻟﻮ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺗﻨﻮع اﺳﺘﺜﻤﺎري ﻣﺎ ﺗﻘﺸﻔﻨﺎ‪ ،‬واﻋ ض ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮﺳﻊ ; إﻧﺸﺎء اﳉﺎﻣﻌﺎت واﺻﻔ{ إﻳﺎه ﺑﺄﻧﻪ ﺗﺮف‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﺳﻴ{ أن وﺟــﻮد اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻳﻌﻨﻲ ﺣــﺪوث ﺛــﻮرة‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ﶈﻴﻄﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ ﻋﺮض اﳌﺴﺌﻮﻟﲔ ﻟﻠﺒﺪاﺋﻞ اﻟﺘﻲ ُﺗﺨﻔﻒ‬ ‫ﻣﻦ وﻃــﺄة اﻟﻮﺿﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﳒﺪﻫﻢ ﻳﺤﺎوﻟﻮن‬ ‫ﺗ‪g‬ﻳﺮ أﺳﺒﺎب اﳌُﺸﻜﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﺑﺎ]ﻣﻜﺎن ﺗﻼﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﻮ ﰎ اﺗﺨﺎذ إﺟﺮاءات ﺑﻌﻴﺪة اﳌﺪى ﻣﻦ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ُﺗﻌﺰز اﻟﺘﻨﻮع و ُﺗﺮﺷﺪ ا]ﻧﻔﺎق ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳــﻞ رﺳــﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫اﻟﻤﻨﺘﺪى‬

‫ﺳﻮرﻳﺎ ﻣﻦ ﺗﻠﺴﻜﻮب أﻣﺮﻳﻜﺎ واﻟﻌﲔ اجملﺮدة‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗـﻜــﻮن ﺑﻌﻴﺪًا ﻋــﻦ اﻟـﺸــﻲء ﻓــﺈﻧــﻚ ﻟﻦ‬ ‫ﺗﺮاه ﻛﻤﺎ ﻳﺮاه اﻟﻘﺮﻳﺐ ﻣﻨﻪ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﻨﺖ ﲢﻤﻞ‬ ‫اﳌـﻨــﺎﻇــ‪ 1‬اﻟﻠﻴﻠﻴﺔ واﻟـﺘـﻠـﺴـﻜــﻮﺑــﺎت اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻌﺮب ﻳﻘﻮﻟﻮن ﺗﺮك اﻟﻌﲔ وﺗﺘﺒﻊ ا‪6‬ﺛﺮ وﻫﺬا‬ ‫ﻫﻮ اﳊﺎل ا‪6‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﻔﻬﺎ ﺑﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﳋــﺬﻻن واﳌﻘﺎﻣﺮة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ وإن ﺳﻌﻰ اﻟﺴﻴﺪ ﻛ‪1‬ي ﶈﺎوﻟﺔ ﺗﺒﻴﻴﺾ‬ ‫ﺻــﻮرة اﻟﺒﻴﺖ ا‪6‬ﺑـﻴــﺾ وﺻﺎﺣﺒﻪ أﻣــﺎم اﻟﻌﺎ ‬ ‫وﻻﺳﻴﻤﺎ ﻣﻦ ﻳﻬﻤﻬﻢ اﻟﺒﻴﺖ اﻟﺴﻮري ﻣﻦ اﻟﻌﺮب‬ ‫وﺣﺪﻫﻢ ﺑﺪءًا ﻣﻦ }ﺎوﻟﺔ إﻗﻨﺎع اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﺑﻘﺒﻮل‬ ‫اﳊــﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ وﻣـ ــﺮورًا ﲟـﺤــﺎوﻟــﺔ إﻗﻨﺎﻋﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎ]ﺣﺒﺎط اﻟﺬي ﻳﻮاﺟﻬﻪ ; اﻟﺒﻴﺖ ا‪6‬ﺑﻴﺾ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻋﺪم ﻗﺒﻮﻟﻬﻢ اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﻌﺴﻜﺮي‪.‬‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻻ ﻳﻼم ﻛ‪1‬ي ‪6‬ﻧﻪ ﺳﻌﻰ ﲟﺎ ﺗﻌﻨﻴﻪ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ ﲟـﺤــﺎوﻟــﺔ ﻣـﺴــﺎﻋــﺪة اﻟ ـﺴــﻮرﻳــﲔ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻳﺮﻓﺾ اﻟﺒﻴﺖ ا‪6‬ﺑﻴﺾ واﻟﻜﻮﻧﻐﺮس وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻋـﻀــﺎﺋــﻪ وﻧـﻬــﺎﻳــﺔ ﲟـﺤــﺎوﻟــﺔ إﺑـ ــﺮام اﻟﺼﻔﻘﺎت‬ ‫اﻟ ـﺴــﺮﻳــﺔ ﻣــﻊ اﻟـ ــﺮوس و} ــﺎوﻟ ــﺔ ﻋ ــﺪم ﻛﺸﻔﻬﺎ‬ ‫ﲟﺠﻠﺲ ا‪6‬ﻣ ــﻦ وﻫ ــﺬا ﻣــﺆﺷــﺮ ﻋﻠﻰ أن أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫ﺗﺘﻼﻋﺐ ﲟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺮب ﺑﻮرﻗﺔ ﺳﻮرﻳﺎ وﻫﺬه‬ ‫ﻟــ‪e‬ﺳــﻒ ﻣــﻦ ﻋ ـﻴــﻮب ا]دارة ا‪6‬ﻣــﺮﻳـﻜـﻴــﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫ﻋﻬﺪﻧﺎﻫﺎ ﻣﺮة أو ﻣﺮﺗﲔ ﻛﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﻘﺪ أو ﻋﻘﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻤﺎ ﻫﻢ ﻛﺬﻟﻚ وﻳﺴﻌﻮن ﻟﻠﺸﺠﺐ‬ ‫واﻟﺘﻨﺪﻳﺪ واﻟﺼﺪ ﻋﻤﺎ ﻳﻔﻌﻠﻪ ﺑﺸﺎر وأﻋﻮاﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫إﻳ ــﺮان وروﺳـﻴــﺎ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﳒــﺪ اﻟــﺰﺣــﻒ اﻟﺮوﺳﻲ‬ ‫واﳌﻠﻴﺸﺎوي ﻳﺘﻤﺪد ; اﻟﺸﺎم ﻣﺪﻋﻮﻣًﺎ ﺑﺄﻓﺮاد‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ا]ﺳﻼﻣﻴﺔ واﳊﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ وا‪6‬ﺣﺰاب‬ ‫اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ وﻗــﺎرﺑــﻮا ﺑﺎﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﺣﻠﺐ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﳋﻨﺎق اﻟﺪﻣﻮي وﻻ زاﻟﺖ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﺗﺘﻮﻋﺪ ﺑﺸﺎر‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﺸﻌﺐ ﻳﺌﻦ وﻳﻘﺘﻞ وﻳﺴﻔﻚ دﻣﻪ ﻛﻞ ﻳﻮم‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻳﺤﺘﻢ ﻋﻠﻴﻨﺎ أﻻ ﻧـﺜــﻖ ﺑـﻬــﻢ وﺑــﻮﻋــﻮدﻫــﻢ‬ ‫اﻟﻜﺎذﺑﺔ اﳋﺎﻃﺌﺔ وأن ﻧﺘﺪارك ﻫﺬا اﳋﻄﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﺳ ـﻴــﺰول ﻗــﺮﻳـ ًﺒــﺎ‪ ،‬وﻳـﺠــﺐ ﻋﻠﻰ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟــﻮﻗــﻮف ﻳ ـﺪًا واﺣــﺪة ﺿﺪ ﻫــﺬا اﻟﻌﺪو وإﻳﻘﺎف‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﺘﺠﺎري وﺳﺤﺐ اﻟﻌﻤﻠﺔ وﻓﻜﻬﺎ ورﺑﻄﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﻮرو ﻃﺎﳌﺎ أن ﻣﺼﺎﳊﻨﺎ ﺗﻌﺪ ﺗﻬﻢ أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫ﺑﻘﺎدﺗﻬﺎ اﳉﺪد‪ ،‬ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻣﻬﻤﺔ ﺻﻌﺒﺔ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻴﻠﺔ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﲢﺘﺎج ﻟﺸﺠﺎﻋﺔ اﻟﻌﺮب اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ اﻟﻔﺮس ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺰول ﺣﻠﻤﻬﻢ‪.‬‬

‫رﻳﺎن اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ‬

‫ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ اﻟﻌﻘﻴﻢ‬ ‫ﻧﻌﻠﻢ أن ﺑـﻌــﺪ وﻓ ــﺎة اﳌــﻮﻇــﻒ أو اﳌﻮﻇﻔﺔ‬ ‫ﻳﻨﺘﻘﻞ اﳌﻌﺎش اﻟﺘﻘﺎﻋﺪي إ‪ z‬اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮرﺛﺔ وﻫﺬا ﺷﻲء ﺟﻤﻴﻞ وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻳﻌﺎب ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻘﺮار اﻟﺘﻌﺴﻔﻲ ﻓﺄﺿﻴﻔﺖ ﻋﺒﺎرة ﻣﺎ ﺗﻨﺸﺄ‬ ‫أي ﻣﻮاﻧﻊ ﺻﺮف ﻣﺜﻞ اﻟــﺰواج أو اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ أو‬ ‫اﻟﻮﻓﺎة‪ ....‬إﻟﺦ‪.‬‬ ‫ﺷﻲء }ﺰن وﻣﺆ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﻘﻴﻢ اﻟﺬي‬ ‫ ﺗﻄﻠﻪ ﻳﺪ اﻟﺘﻐﻴ‪ ،1‬أﻟﻴﺲ ذﻟﻚ اﻟﺮاﺗﺐ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪي‬ ‫إر ًﺛﺎ ﻣﻜﺘﺴﺒًﺎ ﻟﻠﻮرﺛﺔ؟ ﻓﻠﻤﺎذا ﻳﺘﻢ أﺧﺬه ﻣﻨﻬﻢ؟!‬ ‫ﻛ ـﻴــﻒ ﺳ ـﻴ ـﻜــﻮن ﺣ ــﺎل ﺑ ـﻌــﺾ ا‪6‬ﺳـ ــﺮ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺘﻘﺎﺿﻰ ﻣﺒﻠ ًﻐﺎ ﺿﺌﻴ ًﻠﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﻮزﻳﻌﻪ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﳌﻌﻤﻮل ﺑــﻪ ﺣــﺎﻟـ ًﻴــﺎ؟ وﻫــﻞ ﻳــﺎ ﺗــﺮى ذﻟﻚ‬ ‫اﳌﺒﻠﻎ اﳌﺘﺒﻘﻲ ﺳﻴﻜﻔﻞ ﻟﻬﻢ ﺣﻴﺎة ﺳﻌﻴﺪة ﻛﺮﳝﺔ؟!‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺣــﺎل ﺗﻠﻚ ا‪6‬ﺳــﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮدت ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻏﺪ اﻟﻌﻴﺶ إﺑﺎن ﺣﻴﺎة و أﻣﺮﻫﺎ ﺛﻢ أﺻﺒﺤﺖ‬

‫رﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ اﻟﻘﺎرئ‬

‫ﺗﻌﺎ ﻣﻦ ﺷﻈﻒ اﻟﻌﻴﺶ وﻗﻠﺔ اﳌﺼﺮوف ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻧﻈﺎم راﻛﺪ ﻋﻘﻴﻢ؟!‬ ‫ﻣ ــﺎ دﻓ ـﻌ ـﻨــﻲ ﻟ ـﻜ ـﺘــﺎﺑــﺔ وإﻋ ـ ـ ــﺎدة ﻃـ ــﺮح ﻫــﺬا‬ ‫اﳌــﻮﺿــﻮع ﻣــﺎ ﻗــﺮأﺗــﻪ ﻋــ‪ g‬اﻟـﺼـﺤــﻒ ﻋــﻦ رﻏﺒﺔ‬ ‫¨ﻠﺲ اﻟﺸﻮرى إﻋــﺎدة ﻃﺮح اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﺣﻮل‬ ‫راﺗــﺐ اﳌﺘﻘﺎﻋﺪ وﻛﻞ ﻣﺎ أﲤﻨﺎه أن ﻳﻨﻈﺮ ﻟﺮاﺗﺐ‬ ‫اﳌﺘﻘﺎﻋﺪ ﺑﺄﻧﻪ إرث ﻣﻜﺘﺴﺐ ﻟﻠﻮرﺛﺔ ﻻ ﻳﺠﻮز أﺧﺬه‬ ‫وﻛــﺄﺿـﻌــﻒ ا]ﳝـ ــﺎن وﻟﺘﻌﻠﻴﻼت ﻏــ‪ 1‬ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫ﺳﺘﻄﺮﺣﻬﺎ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﻣﻌﺎﺷﺎت اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﻓﻠﺘﺄﺧﺬ‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ ﻣﻦ اﻟﺮاﺗﺐ وﺛﻼﺛﺔ أرﺑﺎﻋﻪ ﻳﺼﺮف ﻟﻠﻮرﺛﺔ‬ ‫إ‪ z‬ﺑﻘﻴﺔ أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﻓﻠﻘﺪ أﻓﻨﻰ اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﻤﺮه ;‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ ﺗﺄﻣﲔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ زاﻫﺮ ‪6‬ﺳﺮﺗﻪ وﻣﻦ اﻟﻈﻠﻢ‬ ‫وﺑﺠﺮة ﻗﻠﻢ وﺗﺴﻄ‪ 1‬ﻗﺮار ﻳﺴﻠﺐ ﺣﻘﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا" ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻤﺮي‬

‫أﻣﺎﻛﻦ ﳍﺎ ﺗﺎرﻳﺦ‬

‫اﻟ ـﻄــﺎﺋــﻒ ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﺗــﺎرﻳـﺨـﻴــﺔ‬ ‫ﺿﺎرﺑﺔ ; أﻋﻤﺎق اﻟــﺰﻣــﻦ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﺳﺠﻠﺖ أﻏﻠﺐ ﻧﻮاﺣﻴﻬﺎ أﺣــﺪا ًﺛــﺎ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أرخ ﻟـﻬــﺬه ا‪6‬ﺣ ـ ــﺪاث‪ ،‬و;‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺼــﺮ اﳊ ــﺪﻳ ــﺚ ﲢــﻮﻟــﺖ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟ ـﻨــﻮاﺣــﻲ واﻟــﻘ ــﺮى إ‪ z‬أﺣـﻴــﺎء‬ ‫ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺿﻤﺘﻬﺎ ﻫﺬه اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻔﻴﺢُ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﺒﻖ اﻟـﺘــﺎرﻳــﺦ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه ا‪6‬ﺣﻴﺎء ﺣﻲ اﻟﺴﻼﻣﺔ وﻗﺒﻞ أن ﻳﻜﻮن ﺣﻴًﺎ ﺳﻜﻨﻴًﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ )ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺴﻼﻣﺔ(‪ ،‬ﻛﻤﺎ ذﻛﺮ ﻳﺎﻗﻮت اﳊﻤﻮي ; ﻣﻌﺠﻢ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪان‪ ،‬وﻗﺒﻞ ذﻟــﻚ ﻫﻮ ﺑﺴﺘﺎن وﺑــﻪ ﻋﻴ ًﻨﺎ ﺟــﺎرﻳـ ًﺔ ﲤﻠﻜﻪ‬ ‫واﻟﺪة اﳋﻠﻴﻔﺔ اﻟﻌﺒﺎﺳﻲ اﳌﻘﺘﺪر ﺑﺎ‪ n‬اﳌﺘﻮﻓﻰ ﺳﻨﺔ ‪٣٢٠‬ﻫـ‪،‬‬ ‫وﺳُ ﻤﻰ اﳌﻜﺎن ﺑﺎﺳﻢ ﺻﺎﺣﺒﺔ اﳌﻜﺎن‪ ،‬وﻛــﺎن ; اﻟﺒﺴﺘﺎن‬ ‫ﻋﻴ ًﻨﺎ ﺟﺎرﻳ ًﺔ ﺗﺮوي ﺣﺎﺋﻄﻬﺎ وﻣﺎ ﺟﺎورﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺴﺎﺗﲔ وﻗﺪ‬ ‫أﺟﺮت اﳌﻴﺎه ﳌﺮﻳﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻗﺪ أﻗﺎﻣﺖ ﻣﺴﺠﺪًا ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﺎم ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺻﻼة اﳉﻤﻌﺔ ﺣﺘﻰ ﻋﺎم‪٩٢٥‬ﻫـ ﺛﻢ ُﺧﺮﺑﺖ اﻟﻘﺮﻳﺔ ; ﺣﺪود‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪١٠٤٠‬ﻫــ ﻛﻤﺎ ذﻛﺮ ا‪6‬ﺳﺘﺎذ ﺣﻤﺎد اﻟﺴﺎﳌﻲ ; اﳌﻌﺠﻢ‬ ‫اﳉﻐﺮا; ﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋُﻤﺮت ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ أﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺳﻜﻦ اﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﻔ‪1‬وز آﺑــﺎدي ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟـﻘــﺎﻣــﻮس اﶈ ـﻴــﻂ اﳌـﺘــﻮﻓــﻰ ﺳﻨﺔ ‪٨١٧‬ﻫ ـ ـ وﻗــﺪ ﻗــﺪم ﻟﻨﺎ‬ ‫¨ﻤﻮﻋﺔ رﺳﺎﺋﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﻜﻦ اﻟﺴﻼﻣﺔ ﺑﻌﻨﻮان )ﻓﺼﻞ اﻟﺪّر‬ ‫ﳋ َﺮزة ; ﻓﻀﻞ اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻋﻠﻰ ا َ‬ ‫ﻋﻦ ا َ‬ ‫ﳋﺒَﺰة( وﻫﻲ ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺮاﺳﻼت ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﲔ أﺣﺪ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﳌﻘﻴﻤﲔ ;‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ ا َ‬ ‫ﳋﺒَﺰة اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﳌﺜﻨﺎة‪.‬‬ ‫واﺷﺘﻬﺮت اﻟﺴﻼﻣﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﻘﺼﻮرﻫﺎ ا‪6‬ﺛﺮﻳﺔ اﳉﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ُﻨﻲ ; ﺳﻨﺔ ‪١٢٩٥‬ﻫـ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ(‬ ‫)ﺑﻴﺖ‬ ‫ﻗﺼﺮ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫َ‬ ‫ﺳﻜﻨﻪ ﺟﻼﻟﺔ اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻧﺎﺋﺒﺎ ﻟﻮاﻟﺪه ; اﳊﺠﺎز وﻛﺎن ﻳﺴﻤﻰ اﻟﻘﺼﺮ آﻧﺬاك )ﺑﻴﺖ‬ ‫اﻟـﻨــﺎﺋــﺐ(‪ ،‬وﻻزال ذﻟــﻚ اﳌﻌﻠﻢ اﳉـﻤــﺎ ﻗﺎﺋﻢ وﺷــﺎﻫــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻤﺎل اﻟﻔﻦ اﳌﻌﻤﺎري ; اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻘﺼﻮر اﳉﻤﻴﻠﺔ‬ ‫أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ واﻟ ـﺘــﻲ ﲢﻜﻲ ﺗــﺎرﻳــﺦ ﻫــﺬا اﳊــﻲ ﻗﺼﺮ )اﻟﻜﻌﻜﻲ(‬ ‫واﻟــﺬي ﻳﺒﺎﻫﻲ ﺑﺠﻤﺎﻟﻪ إ‪ z‬اﻟﻴﻮم وﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻘﺼﺮ ﺑﺴﺘﺎن‬ ‫اﻣﺘﻼء ﺑﺄﻧﻮاع اﻟﺰروع واﻟﺜﻤﺎر اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ اﳌﺘﻤﻴﺰة‪ ،‬وﲤﻴﺰ‬ ‫ﺣﻲ اﻟﺴﻼﻣﺔ ﺑﺒﺴﺎﺗﻴﻨﻪ اﻟﻔﺎﺗﻨﺔ وﻫــﻲ ﻛ وﻣــﻦ أﺷﻬﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺴﺘﺎن )اﻟﺴﻴﺴﺒﺎن( وﺑﺴﺘﺎن )اﻟ ‪L‬ﻨﻐﺮ(‪ ،‬وﻳــﺰدان اﳊﻲ ;‬ ‫وﻗﺘﻨﺎ اﳊﺎﺿﺮ ﺑﺈﻃﻼﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﺎرع‬ ‫اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ اﳌﺰدان ﺑﺤﺪاﺋﻘﻪ اﻟﻐﻨﺎء وا‪6‬ﺷﺠﺎر اﳌﻘﻠﻤﺔ ﺑﻨﺴﻖ‬ ‫ﺟﺎذب واﳌﺴﻄﺤﺎت اﳋﻀﺮاء وﻫﻲ ﻣﻘﺼﺪ ﻟﻠﻤﺘﻨﺰﻫﲔ‪.‬‬

‫ﻣﻨﺼﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬ ‫‪mas6440@hotmail.com‬‬

‫ﻧﺮﺣﺐ ﺑﺘﻮاﺻﻠﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﻮان اﻟﺼﻔﺤﺔ‪ ،‬آﻣﻠﲔ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻜﻢ ; ﺣﺪود ‪ ٢٠٠‬ﻛﻠﻤﺔ‬

‫اﳌﺮاﻫﻘﻮن‪ ..‬وﻟﻌﺒﺔ اﻟﻘﻂ واﻟﻔﺎر!‬ ‫ﻃﻐﺖ ﻫﺬه ا‪6‬ﻳﺎم ﻇﺎﻫﺮة اﻟﺘﺠﻤﻬﺮ واﻟﺘﻔﺤﻴﻂ‬ ‫; اﳌـﻴــﺎدﻳــﻦ واﻟـﺴــﺎﺣــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﺌﺔ‬ ‫اﳌﺮاﻫﻘﲔ ﻣــﻦ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ‪ ،‬وأدى ﺗﺪﺧﻞ ا‪6‬ﺟﻬﺰة‬ ‫ا‪6‬ﻣﻨﻴﺔ ﳌﺮاﻗﺒﺔ اﳌﺮاﻫﻘﲔ ; ﻫﺬه اﳌﻴﺎدﻳﻦ ﺑﻐﻴﺔ‬ ‫ﺣﻔﻆ ا‪6‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم وﺳﻼﻣﺔ اﳌﺮاﻫﻘﲔ أﻧﻔﺴﻬﻢ‪،‬‬ ‫إ‪ z‬ﲢﻮل أﻣﺎﻛﻦ ﲡﻤﻊ اﳌﺮاﻫﻘﲔ ﳊﻠﺒﺔ ﻛﺒ‪1‬ة‬ ‫ﳌـﻤــﺎرﺳــﺔ ﻟﻌﺒﺔ اﻟـﻘــﻂ واﻟ ـﻔــﺎر‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﺘﻬﻮي‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﻔﺌﺔ ﻛﻮﻧﻬﺎ ُﺗﺸﺒﻊ رﻏﺒﺎﺗﻬﻢ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ;‬ ‫اﻟﺘﻤﺮد ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺎﻫﻮ ﻧﻈﺎم ووﺻﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺒﺎر‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺘﺠﺪﻫﻢ ﻳﻔﺘﻌﻠﻮن اﻟﻔﻮﺿﻰ ﻣــﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺑﺪء ﻟﻌﺒﺔ اﻟﻘﻂ اﻟﻔﺄر وﻳﺨﺮج ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ا‪6‬ﺑﻄﺎل‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺨﺎﻟﻔﻮن اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﻋﻠﻨﺎ وﻳﺰداد ﺧﺮوج‬ ‫ا‪6‬ﺑﻄﺎل ﻣﻊ ﺻﻴﺤﺎت وﺗﺸﺠﻴﻊ ﺑﻘﻴﺔ اﳌﺮاﻫﻘﲔ‬ ‫‪6‬ﺑﻄﺎﻟﻬﻢ اﳌﺘﻤﺮدﻳﻦ ﻋﻠﻰ أﻧﻈﻤﺔ اﳌﺮور ووﺻﺎﻳﺔ‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة ﻓﺸﻠﻨﺎ ; اﺣﺘﻮاﺋﻬﺎ أو اﳊﺪ ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫‪6‬ﻧﻨﺎ ﻧﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﻣﺮض ; ﻧﺴﻴﺠﻨﺎ‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻲ‪ ،‬ﻓﺸﻠﻨﺎ ‪6‬ن أﺟﻬﺰﺗﻨﺎ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻈﺎﻫﺮة ُﻓﺮادى ﻣﻨﻌﺰﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﻌﻲ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وا‪6‬ﺟﻬﺰة اﳌﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫ﺑــﺄن ﻟــﺪى ﻫــﻮﻻء اﳌﺮاﻫﻘﲔ ﻃﺎﻗﺔ ﻛﺎﻣﻨﺔ ﻣﻬﻮﻟﺔ‬ ‫ﺗ ـﻄــﻮق ﻟـﻠـﺘـﺤــﺮر واﻟ ـﺘ ـﻤــﺮد ﻋـﻠــﻰ ﺣ ــﺪود اﳌـﻜــﺎن‬ ‫واﻟﺰﻣﺎن وأن }ﺎوﻻﺗﻨﺎ ; ﻣﻨﻌﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺮر‬

‫ﻳﺆدي إ‪ z‬زﻳــﺎدة اﻟﻜﺒﺖ ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ ،‬وﺑﺪاﻓﻊ ﻧﻔﺴﻲ‬ ‫ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﳌﺮاﻫﻖ ﻓﺈن ﻫﺬه اﻟﻄﺎﻗﺔ ﲡﺪ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺨﺮوج ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺳﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻧﻜﻮن ﻗﺪ أﺳﻬﻤﻨﺎ ;‬ ‫إﻃﻼق اﳌﺎرد ﻣﻦ ﻗﻤﻘﻤﻪ‪.‬‬ ‫ﻧﻌﻢ ﻳﺠﺐ ﺿﺒﻂ إﻳﻘﺎع ﻣﺮاﻫﻘﻴﻨﺎ وﺗﻮﺟﻴﻬﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﺴﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﲟﻌﺰل ﻋﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣــﺎﺟــﺎ ِﺗ ـﻬــﻢ اﻟ ـ ُﻌ ـﻤــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﻓــﻼ ﳝـﻜــﻦ وﺿـﻌـﻬــﻢ ;‬ ‫ﺑﺮادات ﲢﻨﻴﻂ ﻟﻔ ة إﺟﺎزة اﻣﺘﺪت ﻟﻘﺮاﺑﺔ ﺛﻠﺚ‬ ‫ﻋﺎم‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﻀﺒﻂ ﻳﺤﺘﺎج إ‪ z‬ﺗﻈﺎﻓﺮ وﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﳉـﻤـﻴــﻊ وأن ﻳ ـﻘــﻮم ﻛــﻞ ﺑـ ــﺪوره ; ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﺗﻜﺎﻣﻠﻴﺔ ﻟ‪e‬ﺟﻬﺰة اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻠﻤﺮاﻫﻘﲔ‬ ‫اﻟﺒﺪاﺋﻞ ﻗﺒﻞ اﳌﻮاﻧﻊ‪.‬‬ ‫ﻧﺘﻤﻨﻰ أن ُﺗﺴﺮّع ﻫﻴﺌﺔ اﻟ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ وﺗ‪1‬ﺗﻬﺎ‬ ‫; رﺣ ـﻠــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺤــﻮل ﻧـﺤــﻮ اﳌـﺴـﺘـﻘـﺒــﻞ واﻟـﻌـﻤــﻞ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ إﻳ ـﺠ ــﺎد ﻣ ـﻨــﺎﻃــﻖ ﺗــﺮﻓـﻴـﻬـﻴــﺔ ; ﻛ ــﻞ ﻣــﺮﻛــﺰ‬ ‫وﻣﺪﻳﻨﺔ وﺣــﻲ ُﺗﻠﺒﻲ ا]ﺣﺘﻴﺎﺟﺎت واﻟﺮﻏﺒﺎت‬ ‫ﻟﺪى اﳌﺮاﻫﻘﲔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أن ﺗﻬﻴﺊ‬ ‫ﻣﺪارﺳﻬﺎ ﻟﺘﻜﻮن ﻣﺮاﻛﺰ إﺷﻌﺎع ﺣﻀﺎري ﳝﺎرس‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﳌﺮاﻫﻘﻮن ﻫﻮﻳﺎﺗﻬﻢ وﻣﻮاﻫﺒﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻨﺎﺷﻂ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﻟﺪﻳﻜﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻠﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫واﳌﻌﻠﻢ وو ا‪6‬ﻣﺮ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺰﺣﻴﻤﻲ‬

‫ﺻﺮاع أﻧﺜﻰ‬ ‫ﻫﻲ أﻧﺜﻰ ﺗﻌﻴﺶ ﻛﺒﺎﻗﻲ اﻟﻨﺴﺎء‪ ..‬ﻳﺸﺮق‬ ‫ﺻﺒﺎﺣﻬﺎ ﻓﺘﺒﺪأ أﺟﻤﻞ ﻓﻘﺮة ﺻﺒﺎﺣﻴﺔ ﻟﻜﻞ أﻧﺜﻰ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﺴﺪل ﺷﻌﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﺘﻔﻬﺎ ا‪6‬ﳝ ــﻦ وﺗﺴﺮﺣﻪ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺣﻨﻴﺔ ﻓﻬﻨﺎ ﻳﻜﻤﻦ ﺟﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺪاﻋﺒﻬﺎ ﺧﺼﻼت‬ ‫ﺷﻌﺮﻫﺎ وﻛﺄﻧﻬﺎ ﲢﺎول ﻟﻔﺖ اﻧﺘﺒﺎﻫﻬﺎ ﻟﺘﺴﺮﺣﻬﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﻗﺮﻳﻨﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﺿﻌﺖ أﺣﻤﺮ اﻟﺸﻔﺎه‪ ،‬ورﺳﻤﺖ‬ ‫ﺧﻄ{ أﺳﻮد اﻟﻠﻮن ﻓﻮق ﺟﻔﻨﻬﺎ ﻛﺴﻮاد ﺷﻌﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫وآﺧــﺮ ﳌﺴﺎﺗﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻔﺮﺷﺎة اﳌﺎﺳﻜﺮا ﺗﻼﻋﺐ‬ ‫وﺗﺮاﻗﺺ رﻣﻮش ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ـﺪو‬ ‫و; أﺣــﺪ ا‪6‬ﻳ ــﺎم َأﺧــ‪g‬وﻫــﺎ ﺑــﻮﺟــﻮد ﻋـ ٍ‬ ‫‪ 1‬ﺣﺎﻗﺪ ﺳــﻮف ﻳَﺴﻠِﺐ أﻧﻮﺛﺘﻬﺎ وﺟﻤﺎﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺻﻐ ٍ‬ ‫َأﺧــ‪g‬وﻫــﺎ ﺑــﺄن ا‪6‬ﻧــﻮﺛــﺔ ﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﺳــﻮى ﺷﻌﺎ ٌر‬ ‫وردي اﻟـﻠــﻮن ﲢﻤﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﺻــﺪرﻫــﺎ ﻛــﻞ ﺻﺒﺎح‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺗﺴﺮﻳﺢ ﺷﻌﺮﻫﺎ‪ ،‬أﻋﻄﻮﻫﺎ ﻣﻮﻋﺪًا ﻟﺘﻘﻴﻢ‬

‫ﺑﻪ ﺳﻬﺮ ُة وداع ﻟﺸﻌﺮﻫﺎ اﻟﻔﺎﺗﻦ‪ ،‬ﻧﻌﻢ ﻫﻮ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻜﻴﻤﺎوي‪.‬‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻔ‪1‬وس اﻟﺬي ﻻ ﻳﻜﺎد أن ﻳُﺮى ﺑﺎﻟﻌﲔ‬ ‫اﺠﻤﻟ ــﺮدة ﻳﺘﺤﺪى ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﺴﺎء ﺑــﻼ اﺳﺘﺜﻨﺎء‪،‬‬ ‫ُﻳ ـﻬــﺪدﻫُ ــﻦ وﻳـﺘـﻐـﻠـﻐــﻞ أﺣــﻼﻣ ـﻬــﻦ ﻟـﻴـﺤــﻮﻟـﻬــﺎ إ‪z‬‬ ‫ﻛﺎﺑﻮس ﻓﻈﻴﻊ‪ ،‬إﻻ ﺗﻠﻚ اﳌﺮأة!! ﻓﺄﻧﻮﺛﺘﻬﺎ ﺗﻀﻌﻒ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻔ‪1‬وس وإن ﺳَ ﻠﺐ ﺷﻌﺮﻫﺎ‪ ،‬ﺗﺒﻘﻰ أﻧﺜﻰ‬ ‫ﺑﺮوﺣﻬﺎ اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﲢﻴﺔ ﻟﻜﻞ اﻣﺮأة ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺈﻏﺮاء ذاك اﻟﻔ‪1‬وس‬ ‫اﻟﻠﻌﲔ ﺑﺄﻧﻮﺛﺘﻬﺎ وﺧﺪﻋﺘﻪ إ‪ z‬أن ﻃﻮﻗﺘﻪ ﺑﺤﺒﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓﻬﺰﻣﺘﻪ‪..‬‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻌﲔ ﻳﺎﺳﻴﺪﺗﻲ‪ ..‬ﺛﻘﻲ ﺑﺄﻧﻮﺛﺘﻚ ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫ﺿﺤﻰ ﻋﻮض‬

‫اﳝﻴﻞ‪ opinion@al-madina.com :‬ﻓﺎﻛﺲ ‪٠١٢٦٧١٨٣٨٨‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫‪15‬‬ ‫ '& ‪ ( ) - !" # $%‬‬

‫ ‪F V m & K 0 % # n 3‬‬

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺗﻘﻄﻊ واردات ﻏﺎز ﻣﺄرب ﻋﻦ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ‬ ‫ " ‪ 3"N o(3 -‬‬

‫وﺟـ ـﻬ ــﺖ أﻣ ـ ــﺲ اﻟـ ـﺴـ ـﺒ ــﺖ‪ ،‬اﳊ ـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻋـﻴــﺔ ; اﻟـﻴـﻤــﻦ ﺑﻘﻄﻊ واردات ﻏــﺎز‬ ‫ﻣ ــﺄرب ﺷــﺮﻗــﻲ اﻟـﻴـﻤــﻦ ﻋــﻦ اﻻﻧـﻘــﻼﺑـﻴــﲔ ;‬ ‫ﺻﻨﻌﺎء‪ .‬ووﺟﻪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻴﻤﻨﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﺒﺎري ; رﺳﺎﻟﺔ إ‪} z‬ﺎﻓﻆ‬ ‫ﻣــﺄرب ﺳﻠﻄﺎن اﻟـﻌــﺮادة ﺑﻔﺘﺢ ﺣﺴﺎﺑﺎت ;‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰي »ﻓﺮع ﻣﺄرب« ﻟﺘﻮرﻳﺪ ﻣﺒﻴﻌﺎت‬ ‫اﻟﻐﺎز اﳌﻨﺰ اﻟــﺬي ﻳﺘﻢ إﻧﺘﺎﺟﻪ ﻣﻦ ﻣﺄرب‬ ‫ووﻗﻒ ﺗﻮرﻳﺪﻫﺎ إ‪ z‬ﺣﺴﺎب اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰي‬ ‫; ﺻﻨﻌﺎء اﳋﺎﺿﻊ ﻟﺴﻴﻄﺮة اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ‪.‬‬ ‫وﻛـﺸـﻔــﺖ اﳌ ــﺬﻛ ــﺮة اﻟــﺮﺳـﻤـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﺿ ــﺮورة‬ ‫ﺗﻮرﻳﺪ ﺣﺼﺔ اﳊﻜﻮﻣﺔ ﻣﻦ ﻣﺒﻴﻌﺎت اﻟﻐﺎز‬ ‫وﺣ ـﺴــﺎب ﻟـﺘــﻮرﻳــﺪ ﺣﺼﺔ اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎز إ‪ z‬ﺣﺴﺎب اﻟﺒﻨﻚ ; ﻣــﺄرب‪ .‬وأﻛﺪت‬ ‫اﳌﺬﻛﺮة أن اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﺟﺎءت ﺗﻨﻔﻴ ًﺬا ﻟﻘﺮار‬ ‫ﺟﺮاﻓﻴﺘﻲ وﺳﻂ ﺷﻮارع اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء ﻳﻮﺿﺢ ﻣﺄﺳﺎة اﳉﻮع )روﻳ‪T‬ز(‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻋﺒﺪرﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮر ﻫﺎدي‪.‬‬

‫ = ‪ = 3‬‬ ‫واﻧﺘﻬﺖ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‪ ،‬ﻣﺪة اﻟـ ‪ ٧٢‬ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻬﺪﻧﺔ اﻟﺘﻲ اﻋﻠﻨﺘﻬﺎ اﻻﱈ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة ﻣﺴﺎء اﳋﻤﻴﺲ اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬و ﻳﺘﻢ ﲢﻘﻴﻖ اي ﻣﻦ اﻫﺪاﻓﻬﺎ اﻟﺘﻲ اﻋﻠﻨﺖ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫رأﺳﻬﺎ اﻳﺼﺎل اﳌﺴﺎﻋﺪات اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻻﻏﺎﺛﻴﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎن اﳌﺪﻧﻴﲔ ; اﳌﺪن اﶈﺎﺻﺮة‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ وﺻﺎﻟﺢ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻤﺮت اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ ; ﻓﺮض‬ ‫ﺣﺼﺎرﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺰ ; اﻟﻮﻗﺖ اﻟــﺬي واﺻﻠﺖ ; ﻗﺼﻒ اﻻﺣﻴﺎء اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫وﻣﻮاﻗﻊ اﳌﻘﺎوﻣﺔ واﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ ; }ﺎﻓﻈﺎت ﺗﻌﺰ واﻟﻀﺎﻟﻊ وﳊﺞ واﻟﺒﻴﻀﺎء‬ ‫وﻣﺎرب واﳉﻮف وﺻﻨﻌﺎء وﺣﺠﺔ وﺻﻌﺪة‪ ،‬ورﺻﺪت ﻗﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ )‪(٨٩٧‬‬ ‫ﺧﺮﻗﺎ ارﺗﻜﺒﺘﻬﺎ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ وﺻﺎﻟﺢ ﺧﻼل اﻟـ‪ ٤٨‬اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻻو‪ z‬ﻣﻦ زﻣﻦ اﻟﻬﺪﻧﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻃﺎﻟﺐ اﳌﺒﻌﻮث ا‪6‬ﳑﻲ ﻟﻠﻴﻤﻦ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ وﻟﺪ اﻟﺸﻴﺦ أﺣﻤﺪ ﺑﺘﻤﺪﻳﺪ اﻟﻬﺪﻧﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻓﺠﺮ ا‪6‬ﺣﺪ‪ .‬وﻃﺎﻟﺐ وﻟﺪ اﻟﺸﻴﺦ أن ﻳﺘﻢ ﲤﺪﻳﺪ اﻟﻬﺪﻧﺔ ﳌﺪة ‪ ٣‬أﻳﺎم أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ ‪GwW P /‬‬ ‫ا‪ z‬ذﻟـ ــﻚ‪ ،‬ﺷ ــﻦ اﻻﻋــﻼﻣــﻲ‬ ‫اﳌ ــﺆﲤ ــﺮي اﳌ ـﻘــﺮب ﻣــﻦ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ اﳋــﻮدا ﻫﺠﻮﻣﺎ ﻻذﻋﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳊﻮﺛﻴﲔ ﺟﺮاء إﺻﺮارﻫﻢ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻋ ـ ــﺪم ﺻ ـ ــﺮف ﻣــﺮﺗ ـﺒــﺎت‬ ‫اﳌــﻮﻇـﻔــﲔ ﻟﻠﺸﻬﺮ اﻟ ـﺜــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ــﻮا ‪ .‬وﻛ ـﺘ ــﺐ اﳋ ـ ــﻮدا ‬ ‫ﻣﻨﺸﻮرا ﻃﻮﻳﻼ ﻳﺘﻬﻜﻢ ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫»زﻳ ـ ــﻒ« ادﻋ ـ ـ ــﺎءات اﳊــﻮﺛـﻴــﲔ‬ ‫ﺑـﺸــﺄن وﺟ ــﻮب ﻗـﻴــﺎم اﳌﻮﻇﻔﲔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﲔ ﲢﺖ ﺳﻠﻄﺘﻬﻢ ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟــﻮﺿــﻊ اﻟﺼﻌﺐ اﻟــﺬي ﲤــﺮ ﺑﻪ‬ ‫اﻟ ـﺒ ــﻼد واﻟـ ـﺼ ــ‪ ،g‬أو ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻃﺎﳌﺎ واﻧـﻬــﺎ أﻗــﺮت ﺑﻨﻘﻞ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﳌــﺮﻛــﺰي ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫ا‪ z‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋﺪن‪.‬‬

‫ [‪Z9 ( ` ) a‬‬ ‫ ‪ Y b U9 f‬‬ ‫‪ ;+g # j‬‬‫ ‪3 I) " -‬‬ ‫ ‪" I j k9‬‬ ‫ ‪$#- «, » X4I‬‬ ‫ ‪p !- q;< 9XI‬‬ ‫ ‪U‬‬ ‫ ‪ b- 4 J G‬‬ ‫ ‪«" » v( V‬‬ ‫<‪#- = /‬‬ ‫ﺳﻴﺪة ﳝﻨﻴﺔ ﲡﻠﺲ ‪ F‬أﺣﺪ ﺷﻮارع اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء )أ ف ب(‬

‫ ‪ 4 I k9‬‬ ‫وﺗﻮاﺻﻠﺖ اﳌﻌﺎرك اﻟﻌﻨﻴﻔﺔ ; ‪°‬ﺘﻠﻒ اﳉﺒﻬﺎت اﶈﺘﺪﻣﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ; اﳉﺒﻬﺔ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة ; ﻏﺮب }ﺎﻓﻈﺔ ﺻﻌﺪة ﻣﻨﻔﺬ »ﻋﻠﺐ« اﳊــﺪودي ﻣﻊ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﺘﺤﻬﺎ‬ ‫اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻦ أﻣﺲ اﻻول اﳉﻤﻌﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ اﻧﻬﻴﺎرات ﻣﺘﺴﺎرﻋﺔ ﻟﺴﻠﻄﺔ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫; اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء ﺟﺮاء ﻋﺠﺰ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ ﺻﺮف ﻣﺮﺗﺒﺎت اﳌﻮﻇﻔﲔ اﳊﻜﻮﻣﻴﲔ‪،‬‬ ‫اﻻﻣﺮ اﻟﺬي دﻓﻊ ﺑﻘﻴﺎدات ; ﺣﺰب اﳌﺆﲤﺮ‪ -‬ﺟﻨﺎح ﺻﺎﻟﺢ اﳌﻮا ﻟﻠﺤﻮﺛﻴﲔ ﺑﺪﻋﻮة‬ ‫اﻧﺼﺎره ﻟﻼﻧﺘﻔﺎﺿﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺿﺪ اﳊﻮﺛﻴﲔ واﳋﺮوج ا‪ z‬اﻟﺸﻮارع ; ﻣﻈﺎﻫﺮات‬ ‫ﻻﺳﺘﻌﺎدة ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ وﻃﺮد اﳊﻮﺛﻴﲔ ﻣﻦ ﺻﻨﻌﺎء ;‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟــﺬي اﺗﺨﺬت ﺳﻠﻄﺔ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ ﻗــﺮارات ﺑﺎﻟﻐﺎء اﳌﻨﺢ اﻟﺪراﺳﻴﺔ وﺗﻮﻗﻴﻒ‬ ‫اﻻﺳﺘ‪1‬اد ﺑﺪﻋﻮى ﺗﻌﺰﻳﺰ اﳌﻮارد اﳌﺎﻟﻴﺔ وﻓﺮض رﺳﻮم ﺟﺒﺎﻳﺔ ﻋﻠﻰ رﺟﺎل اﻻﻋﻤﺎل‬ ‫واﻟﺘﺠﺎر ; اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء واﶈﺎﻓﻈﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﲢﺖ ﺳﻴﻄﺮت اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ‪.‬‬

‫ ‪ + + 5‬‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ ﻣـﺼــﺎدر ﻣﻘﺮﺑﺔ ﻣــﻦ ﺟﻤﺎﻋﺔ اﳊﻮﺛﻴﲔ وﺻــﺎﻟــﺢ ﻟــ«اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ« ﻋﻦ‬ ‫ﲢﺮﻛﺎت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻼﺧ‪ 1‬ﻟﺪى اﻟــﺪول اﻟﻜ‪g‬ى واﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟــﺪو ; ﳑﺎرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪو ﻻﻋﺎدة اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰي اﻟﺬي ﻗﺮرت ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫــﺎدي ﻧﻘﻠﻪ اﻟﺸﻬﺮ اﳌﺎﺿﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء ا‪ z‬اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﺆﻗﺘﺔ ﻋﺪن‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪة ان رﺋﻴﺲ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﲟﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب ﻳﺤﻴﻰ اﻟﺮاﻋﻲ وﺟﻪ رﺳﺎﺋﻞ ا‪z‬‬ ‫ﻧﻈﺮاﺋﻪ اﻻوروﺑﻴﲔ واﻟــﺮوس ووزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ واﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪو ‬ ‫ﻳﻄﺎﻟﺒﻬﻢ ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ ﻻﻋ ــﺎدة اﻟﺒﻨﻚ اﳌــﺮﻛــﺰي ا‪ z‬ﺻﻨﻌﺎء ﺑﺤﺠﺔ ان ذﻟــﻚ ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﳌﻄﺎﻟﺐ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ‪ ،‬وﻣﺘﺤﺠﺠﺎ ﺑﺎ‪6‬زﻣﺔ ا]ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ; اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إ‪ z‬ﺗﺬﻳﻴﻞ ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ إرادة اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﺑﻌﻮدة اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫إ‪ z‬اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳋﺎﺿﻌﺔ ﻟﺴﻴﻄﺮة اﳉﻤﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫‪ / , ;< x U -‬‬

‫ ‪"Y $# R G‬‬

‫وﺳﺠﻠﺖ ‪°‬ﺎﻓﻈﺔ اﳊﺪﻳﺪة ‪-‬ﻏﺮب اﻟﻴﻤﻦ‪ -‬أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‪ ،‬وﻓﺎة ‪ ٣‬اﺷﺨﺎص ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﺠﻤﻟﺎﻋﺔ وﺳﻮء اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‪ .‬وﺗﺸﻬﺪ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺗﻬﺎﻣﺔ ﺗﺮدﻳﺎ ﻟﻼوﺿﺎع اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻧﺘﺸﺎر‬ ‫‪°‬ﻴﻒ ﻟﻠﻤﺠﺎﻋﺔ ; اوﺳﺎط اﻟﺴﻜﺎن وﺳﻂ ﻏﻴﺎب ‪6‬ي دور ﻟﺴﻠﻄﺔ اﻻﻣﺮ اﻟﻮاﻗﻊ ﳉﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ اﳌﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﶈﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﻛﺬا ﺷﺤﺔ اﳉﻬﻮد ﳌﻨﻈﻤﺎت اﻻﻏﺎﺛﺔ‪ .‬واﻧﺘﺸﺮت‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا ﺻﻮر ﺻﺎدﻣﺔ ﻋﻦ اﺠﻤﻟﺎﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﺮب ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳊﺪﻳﺪة‪ .‬وﻳﻌﺎ اﻟﺴﻜﺎن ;‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳊﺪﻳﺪة ﻓﻘﺮا ﻣﺪﻗﺎ‪ ،‬وﺗﻔﺎﻗﻤﺖ اﻻوﺿﺎع اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ; اﻟﻔ ة اﻻﺧ‪1‬ة‪.‬‬

‫وﻳﺄﺗﻲ ﻫﺬا ﺑﻌﺪ ﺳﺎﻋﺎت ﻣﻦ اﻋﻼن ﻣﺼﺮع ﻗﻴﺎدي ﺣﻮﺛﻲ ﻛﺒ‪ 1‬وﻋﻀﻮ‬ ‫ﻋﻦ اﳉﻤﺎﻋﺔ ; ﻣﻔﺎوﺿﺎت اﻟﻜﻮﻳﺖ اﳉﻤﻌﺔ‪ ; ،‬ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﻣﺴﻠﺤﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺣﺪودﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ; ﻗﻴﺎدة ﻗﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ إن اﻟﻘﻴﺎدي‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ وﻋﻀﻮ ﻣﻔﺎوﺿﺎت اﻟﻜﻮﻳﺖ »ﺣﺴﻦ ﻳﺤﻴﻰ اﻟﺸﺮ;« ُﻗﺘﻞ ; ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺣﺪودﻳﺔ ﺑﲔ اﻟﻴﻤﻦ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ اﳌﺼﺎدر إن »اﻟﺸﺮ;« ﻛﺎن ﺿﻤﻦ‬ ‫ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻬﺪﺋﺔ ; اﳊﺪود و ُﻗﺘﻞ ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺮاﻓﻘﻴﻪ‪.‬‬

‫ < ‪: 9 _ %‬‬ ‫ {{ ‪ &- 4 I k9 {{ {{ 9-‬‬ ‫ ; ‪" / XI R‬‬ ‫ ‪$#- «, » X4I‬‬

‫(‪$w X4I | U _ ; "I } / V *\ * R O q‬‬ ‫ ‪ |J vR- $ a R = / + ~U _ - q O /‬‬ ‫ ‪ V + ~"Y ( 9 < p Y (# % q‬‬ ‫ ‪. T ( / ^( R R9 9‬‬

‫ ‪" " $# {{ {{R q‬‬ ‫ ‪[( ) ` )- "Y‬‬ ‫ ‪U9 ^< ~v ; / (" _q‬‬ ‫ ( !‪' D q = I‬‬ ‫ <"‬

‫‪ <Dq W R- z‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﳌﻴﺪا ‪ ،‬ﻛﺸﻔﺖ ﻗﻴﺎدة ﻗﻮات ﲢﺎﻟﻒ‬ ‫دﻋــﻢ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ; اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ارﺗﻔﺎع ﺣــﺎﻻت ﺧــﺮق وﻗﻒ‬ ‫إﻃــﻼق اﻟﻨﺎر ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻴﺔ وأﻋﻮاﻧﻬﻢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒ‪ 1‬ﺧﻼل اﻟـ ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة اﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗــﺮد ﻋﻠﻰ ﻣ ـﺼــﺎدر ﻧ ــ‪1‬ان اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ ; اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟــﺬي‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺿﺒﻂ اﻟﻨﻔﺲ‪ .‬واﻋﻠﻦ ﺑﻴﺎن ﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ﻟﻠﺨﺮوﻗﺎت اﻟﺘﻲ ارﺗﻜﺒﺘﻬﺎ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ وﺻﺎﻟﺢ ﺧﻼل اﻟﺴﺎﻋﺎت اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﺮﻳﺎن‬ ‫اﻟﻬﺪﻧﺔ‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﺒﻴﺎن‪ :‬إن ﻋﺪد ﺣﺎﻻت ﺧﺮق وﻗﻒ إﻃﻼق‬ ‫اﻟﻨﺎر ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻴﺔ وأﻋﻮاﻧﻬﻢ وﺻﻞ ا‪z‬‬ ‫‪ ٨٩٧‬ﺧﺮﻗﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ‪ ٨١‬ﺧﺮﻗﺎ ; ﻗﻄﺎع ﳒﺮان ‪ ٨١‬ﺣﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻠﻐﺖ اﳋﺮوﻗﺎت داﺧﻞ اﳊــﺪود اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ‪ ٦٩٢‬ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﺧ اق ﲤﺜﻠﺖ ; ‪ ١٢٤‬ﺣﺎﻟﺔ ; ﻣﺄرب‪ ،‬و‪ ٢٤‬ﺣﺎﻻت‬ ‫; ﺷﺒﻮة‪ ،‬و‪ ; ٢٦٥‬ﺗﻌﺰ‪ ،‬و‪ ; ٤٤‬اﻟﻀﺎﻟﻊ‪ ،‬و‪; ٤٨‬‬ ‫ﺣﺠﺔ‪ ،‬و‪ ; ١١٦‬اﳉﻮف و‪ ٢٥‬ﺣﺎﻟﺔ ; ﺻﻨﻌﺎء‪ ،‬و‪٤١‬‬ ‫; اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ ،‬و‪ ٥‬ﺣﺎﻻت ; ﻋﺪن‪.‬‬

‫»ﺳﻠﻤﺎن ﻟﻺﻏﺎﺛﺔ« ﻳﺒﺪأ ﺗﻮزﻳﻊ ‪ ٣٠‬أﻟﻒ ﺳﻠﺔ ﻏﺬاﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﺪة‬ ‫? > ‪2 -‬‬

‫ﺑـ ــﺪأ ﻣ ــﺮﻛ ــﺰ اﳌـ ـﻠ ــﻚ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﻟــ^ﻏــﺎﺛــﺔ‬ ‫وا‪6‬ﻋﻤﺎل ا]ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‪ ،‬ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫‪ ٣٠‬أﻟﻒ ﺳﻠﺔ ﻏﺬاﺋﻴﺔ ﻟ‪e‬ﺳﺮ ا‪6‬ﻛ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎ‬ ‫; ﺟﻤﻴﻊ ﻣــﺪﻳــﺮﻳــﺎت }ﺎﻓﻈﺔ اﳊــﺪﻳــﺪة‪،‬‬ ‫وﻣــﻦ اﳌﺘﻮﻓﻊ أن ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ ‪ ١٨٠‬أﻟﻒ‬ ‫ﺷﺨﺺ‪ ،‬ﻟﻴﺼﻞ ﺑﺬﻟﻚ ﻋﺪد اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟــ‪g‬اﻣــﺞ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ اﳌﺮﻛﺰ ;‬ ‫اﶈﺎﻓﻈﺔ ﺣﺘﻰ ﺷﻬﺮ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﳊﺎ ‪٤٠٠‬‬ ‫أﻟﻒ ﻣﺴﺘﻔﻴﺪ‪ ،‬ﻗﺎم ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ¨ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎء اﻟﺪوﻟﻴﲔ واﶈﻠﻴﲔ‪ .‬وأوﺿــﺢ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﺎر ﺑﺎﻟﺪﻳﻮان اﳌﻠﻜﻲ اﳌﺸﺮف اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﻟ^ﻏﺎﺛﺔ وا‪6‬ﻋﻤﺎل‬ ‫ا]ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ; ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﻔﻲ‪ ،‬أن اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫ﻳ ــﻮاﺻ ــﻞ ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ ﻋـ ــﺪة ﻣــﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت ﻋ‪g‬‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺎت ا‪6‬ﱈ اﳌـﺘـﺤــﺪة وﻣﻨﻬﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ا‪6‬ﻏـ ــﺬﻳـ ــﺔ اﻟ ـﻌ ــﺎﳌ ــﻲ ﻟ ـﺘــﻮﻓــ‪ 1‬اﳌ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪات‬

‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻟﻄﺎرﺋﺔ ; ‪} ١٦‬ﺎﻓﻈﺔ ﳝﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫اﶈﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻋﻤﺮان‪ ،‬اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ ،‬آل اﻟﻀﺎﻟﻊ‪،‬‬ ‫اﳉـ ــﻮف‪ ،‬أﻣــﺎﻧــﺔ اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ‪ ،‬ﻣـ ــﺄرب‪ ،‬إب‪،‬‬ ‫اﳊﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺻﻨﻌﺎء‪ ،‬أﺑﲔ‪ ،‬ﺗﻌﺰ‪ ،‬ﺣﺠﺔ‪ ،‬رﳝﺔ‪،‬‬ ‫ذﻣــﺎر‪ ،‬ﳊــﺞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺸﺘﻤﻞ اﳌﺸﺮوع ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ ‪ ١٣٤‬أﻟﻒ ﺳﻠﺔ ﻏﺬاﺋﻴﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫اﻛﺘﻮﺑﺮ اﳊﺎ ‪ ،‬ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ ‪٩٣٨,٠٠٠‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻔﻴﺪ‪.‬‬ ‫وﺑــﲔ أن اﳌــﺮﻛــﺰ ﻣﺴﺘﻤﺮ ; ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫اﻟﺴﻼل اﻟﻐﺪاﺋﻴﺔ واﳋـﻴــﺎم ﻟﻠﻨﺎزﺣﲔ ;‬ ‫}ﺎﻓﻈﺎت اﳉــﻮف وﻣــﺄرب وﺣﻀﺮﻣﻮت‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﻻ ﻳـ ــﺰال اﻟ ـﺘ ــﻮزﻳ ــﻊ ﻣـﺴـﺘـﻤــﺮ ﻟـﻌــﺪد‬ ‫‪ ٢١,٧٠٠‬ﺳﻠﺔ ﻏﺬاﺋﻴﺔ وﻋﺪد ‪ ١,٠٦٤‬ﺧﻴﻤﺔ‬ ‫و‪ ١٧,٧١٠‬ﺑﻄﺎﻧﻴﺔ وﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﺣـﺘــﻰ ا ن ‪ ١٣٠,٢٠٠‬ﻣﺴﺘﻔﻴﺪ‪ ،‬ﻣﻔﻴﺪًا‬ ‫أن اﳌــﺮﻛــﺰ ﻳﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ اﳌـﺒــﺎﺷــﺮة وﻏ‪1‬‬ ‫اﳌـﺒــﺎﺷــﺮة ﻟــﺪﻋــﻢ اﻟـﻨــﺎزﺣــﲔ واﳌﺘﻀﺮرﻳﻦ‬ ‫ﻣــﻦ ا‪6‬زﻣـ ــﺔ اﳊــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﺳ ــﻮاء ; اﳉــﺎﻧــﺐ‬ ‫ا]ﻏﺎﺛﻲ أو ا]ﻧﺴﺎ ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫وﻫﻮ أﺣﺪ أﻧﻮاع اﻟﺪﻋﻢ اﳌﺒﺎﺷﺮ ﺑﺪأ اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫; ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﺗــﺪرﻳــﺐ اﳌـﻌـﻠـﻤــﲔ اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻴﺘﻮﻟﻮن إدارة وﺗﺸﻐﻴﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا]ﻟ ـﻜــ و واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋــﻦ ﺑﻌﺪ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﺪرﻳﺐ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻌﻠﻢ ﳝﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺒﻖ ‪6‬ول ﻣﺮة‬ ‫; اﻟﻴﻤﻦ ﻟﺘﻌﻮﻳﺾ اﻟﻨﻘﺺ ; اﳌﻌﻠﻤﲔ‬ ‫وأﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺒﺪء ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر وﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫اﳌ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﲔ اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﺳ ـﻴ ـﻘــﻮﻣــﻮن ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﳌــﺎدة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺒﺚ ﻋ‪ g‬اﻟﻘﻨﺎة‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﲢﻮﻳﻞ ‪°‬ﺘﻠﻒ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ إ‪z‬‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﺞ إﻟﻜ وﻧﻴﺔ )دﻳﺠﻴﺘﺎل( ﲟﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣــﺮاﺣــﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪6‬ﺳــﺎﺳــﻲ‪ ،‬وﰎ ﲡﻬﻴﺰ‬ ‫اﳌـﻨـﺼــﺎت ا]ﻟـﻜــ وﻧـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺳﺘﺒﺚ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟ ــﺪروس ﻟﻠﻄﻼب‪ ،‬ﺑﺎ]ﺿﺎﻓﺔ إ‪z‬‬ ‫إﻋــﺪاد رﺳﺎﺋﻞ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻨﻔﺴﻲ وﲡﻬﻴﺰﻫﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺴﺠﻴﻞ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺎ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ ‪°‬ﺘﺼﲔ‬ ‫ﳝﻨﻴﲔ‪.‬‬

‫ ‪:%+ # GW?V 3 0‬‬ ‫• اﳌﺮﻛﺰ ﻳﺮﻋﻰ ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎ¨ﻪ اﳌﻨﻔﺬ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺸﺮﻳﻚ‬ ‫اﶈﻠﻲ )ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻴﺘﻴﻢ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ( ‪ ٢٠٠٠‬ﻳﺘﻴﻢ‬ ‫• ﲤﻮﻳﻞ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺪﻋﻢ اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻲ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ا‪6‬ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ا]ﳕﺎﺋﻲ ‪UNDP‬‬ ‫• اﳌـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﺒﻴﺌﻴﺔ وﻣـﺸــﺮوﻋــﺎت اﳌﻴﺎه‬ ‫وا]ﺻﺤﺎح اﻟﺒﻴﺌﻲ اﳌﻨﻔﺬة ; اﻟﻴﻤﻦ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﺴﺘﻤﺮة‬ ‫• اﳌﺮﻛﺰ ﺣﺮﻳﺺ ﻋﻠﻰ ﻋﻼج اﳌﺼﺎﺑﲔ ﺣﻴﺚ ﻳﻨﻔﺬ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﻟﻌﻼج اﳌﺼﺎﺑﲔ اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ ; ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫ﺟﻨﻮب اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫• ﺑﻠﻎ اﻟﻌﺪد اﻟﻜﻠﻲ )‪ (٣٦٠١‬ﻣﺼﺎب ﲟﻌﺪل ﻧﺤﻮ ‪١٥٠‬‬ ‫ﻣﺼﺎﺑﺎ ﻛﻞ ﺷﻬﺮ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬ ‫• اﺳﺘﻤﺮار اﳌﺮﻛﺰ ; ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوع ﻟﻌﻼج اﳌﺼﺎﺑﲔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ ; ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺴﻮدان‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ اﻟﻌﺪد ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ )‪ (١٧٠‬ﻣﺼﺎﺑﺎ وﻣﺮاﻓﻖ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ }ﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫• اﳌــﺮﻛــﺰ ﻳﻨﻔﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻟﻌﻼج اﳌﺼﺎﺑﲔ اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ‬

‫أﺣﻮازﻳﻮن ﻳﺘﻈﺎﻫﺮون ﺑﺄﳌﺎﻧﻴﺎ ﺿﺪ ﻣﺤﺎوﻻت إﻳﺮان ﺳﺮﻗﺔ ﻣﻴﺎﻫﻬﻢ‬ ‫‪ ' B - %k + V‬‬

‫ﻧﻈﻢ ﻧﺸﻄﺎء أﺣﻮاز ﻋﺮب ﺗﻈﺎﻫﺮات‬ ‫ﺿــﺪ إﻳـ ــﺮان ; أﳌــﺎﻧـﻴــﺎ ﳌـﻨــﻊ ﻃ ـﻬــﺮان ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺴـﻴـﻄــﺮة ﻋـﻠــﻰ ¨ ــﺮى أﺣ ــﺪ أﻧـﻬــﺎرﻫــﻢ‪،‬‬ ‫ورﻓ ـ ـﻀـ ــﺖ ﺣ ــﺮﻛ ــﺔ اﻟـ ـﻨـ ـﻀ ــﺎل اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ‬ ‫ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ا‪6‬ﺣــﻮاز‪ ،‬إﻋــﻼن ﺷﺮﻛﺎت أﳌﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر ; ﻣــﺸ ــﺮوع إﺣــﻴ ــﺎء ﻧﻬﺮ‬ ‫زاﻳﻨﺪه رود ; أﺻﻔﻬﺎن ﺑﻬﺪف ﲢﻮﻳﺮ‬ ‫¨ ــﺮى أﺣ ــﺪ ا‪6‬ﻧ ـﻬ ــﺎر ا‪6‬ﺣ ــﻮازﻳ ــﺔ اﻟــﺬي‬ ‫ﺗـﻐـﻄــﻲ ﻣ ـﻴــﺎﻫــﻪ ﻣ ـﺴــﺎﺣــﺎت واﺳــﻌ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا‪6‬راﺿﻲ اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﳑﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﻗﻄﻊ أرزاق‬ ‫اﳌﻼﻳﲔ ﻣﻦ ا‪6‬ﺣﻮازﻳﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺘﻤﺪون‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟــﺰراﻋــﺔ‪ .‬ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﺧــﻼل ﻣﻈﺎﻫﺮة‬ ‫ﺣﺎﺷﺪة ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ اﳊﺮﻛﺔ ﲢﺖ ﺷﻌﺎر »ﻻ‬ ‫ﻟ^ﻋﺪاﻣﺎت ; ا‪6‬ﺣــﻮاز اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ«‪ ،‬أﻣﺎم‬ ‫اﻟ‪g‬ﳌﺎن ا‪6‬ﳌﺎ ; ﺑﺮﻟﲔ ﻣﺴﺎء اﳉﻤﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﲟﺸﺎرﻛﺔ ﻋــﺪد ﻛﺒ‪ 1‬ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﳉﺎﻟﻴﺎت‬

‫اﺣﻮازﻳﻮن ﻳﺘﻈﺎﻫﺮون ‪ F‬أﳌﺎﻧﻴﺎ‬

‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﻘﻴﻤﲔ ; أﳌﺎﻧﻴﺎ ﺑﺎ]ﺿﺎﻓﺔ إ‪z‬‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎت أﳌﺎﻧﻴﺔ ﻣﺘﻀﺎﻣﻨﺔ ﻣﻊ ﻧﻀﺎل‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﺮﺑﻲ ا‪6‬ﺣﻮازي‪.‬‬ ‫وﺟﺎء ; ﻣﻄﺎﻟﺐ اﳊﺮﻛﺔ‪:‬‬ ‫• ‪ T 5 U #‬‬ ‫ ‪G R- " V( ! * V W‬‬

‫ ‪ X R Y9 V‬‬ ‫ ‪G-‬‬ ‫• ‪Z / # P [ % /(W‬‬ ‫ ] ‪* (\ +9 $X‬‬ ‫ " ‪$X^ " 9 = T Z‬‬ ‫ ‪.% T‬‬

‫و; ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﺎص ﻟـ)اﳌﺪﻳﻨﺔ( ﻗﺎل‬ ‫ﻋﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﳊﺮﻛﺔ اﻟﻨﻀﺎل‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ا‪6‬ﺣــﻮاز ﺣﻤﻴﺪ ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫اﻟﻜﻌﺒﻲ إن اﳊــﺮﻛــﺔ ﻋــﺎزﻣــﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﻀﺢ‬ ‫ﺟــﺮاﺋــﻢ اﻟــﺪوﻟــﺔ ا]ﻳــﺮاﻧـﻴــﺔ ﺑﺤﻖ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ا‪6‬ﺣـ ــﻮازي ﻣــﻦ ﺧــﻼل إﻗــﺎﻣــﺔ اﳌﻈﺎﻫﺮات‬ ‫واﻟﻨﺪوات ; اﻟﺪول اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋـ ــﺎ اﳊ ـﻜــﻮﻣــﺎت ا‪6‬وروﺑ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻟﺘﺤﻤﻞ‬ ‫ﻣـﺴــﺆوﻟـﻴــﺎﺗـﻬــﺎ‪ ،‬ﲡ ــﺎه اﻟـﺸـﻌــﺐ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ‬ ‫ا‪6‬ﺣ ـ ــﻮازي واﻟـﻀـﻐــﻂ ﻋـﻠــﻰ ﻃ ـﻬــﺮان ﻛﻲ‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ إرﻫﺎﺑﻬﺎ ﺿﺪ ا‪6‬ﺣﻮازﻳﲔ اﻟﻌﺰل‪.‬‬ ‫وﺳـﻠـﻤــﺖ اﳊــﺮﻛــﺔ ﺧـﻄــﺎ ًﺑــﺎ ﻟﻠ‪g‬ﳌﺎن‬ ‫ا‪6‬ﳌ ـ ــﺎ ﺟ ــﺎء ﻓـﻴــﻪ »إن ﻫ ــﺬه اﳌـﻈــﺎﻫــﺮة‬ ‫]ﻳ ـﺼــﺎل ﺻــﺮﺧــﺔ اﻟـﺸـﻌــﺐ اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺎ ‬ ‫اﻟﻘﻤﻊ اﻟﻮﺣﺸﻲ ﻣﻦ إﻳــﺮان«‪ .‬ودﻋــﺖ إ‪z‬‬ ‫ﳑﺎرﺳﺔ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﺎرﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻮﻗﻒ ﺳﻴﺎﺳﺔ ا]رﻫ ــﺎب اﻟﺘﻲ ﲤﺎرﺳﻬﺎ‬ ‫ﺿﺪ اﻟﺸﻌﺐ ا‪6‬ﺣﻮازي ا‪6‬ﻋﺰل‪.‬‬

‫; ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص داﺧﻞ اﻟﻴﻤﻦ ﻟﻌﺪد ﺑﻠﻎ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﺎرﻳﺨﻪ )‪ (١٨٠٠‬ﻣﺼﺎب وﻣــﺎزال ﻣﺴﺘﻤﺮا وﻓﻖ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎج اﻟﻔﻌﻠﻲ واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻛﺎء‪.‬‬ ‫• ﺟﻤﻴﻊ اﳌـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﺒﻴﺌﻴﺔ وﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﳌﻴﺎه ﺗﻨﻔﺬ وﻓﻖ اﻻﺣﺘﻴﺎج اﻟﻔﻌﻠﻲ وﺑﻌﺪ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎء اﶈﻠﻴﲔ واﻟﺪوﻟﻴﲔ‬ ‫• اﳌــﺮﻛــﺰ ﻣﺴﺘﻤﺮ ; ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣـﺸــﺮوع ﺗﻬﻴﺌﺔ وﺗﺸﻐﻴﻞ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي ; ﺣـﺠــﻪ اﻟـ ــﺬي ﻳ ـﺨــﺪم أﻛــ ‬ ‫ﻣــﻦ )‪ (٢٧٠٠٠٠‬ﻣــﻮاﻃــﻦ ﳝـﻨــﻲ ﻣــﻦ }ــﺎﻓـﻈــﺔ ﺣﺠﺔ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮﻳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫• ﻣﺸﺮوع ﺗﻬﻴﺌﺔ وﺗﺸﻐﻴﻞ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺴﻼم ; ﺻﻌﺪة‬ ‫وﻳﺨﺪم أﻛ ﻣﻦ )‪ (٣٥٦٣٣٢‬ﻣﻮاﻃﻨﺎ ﳝﻨﻴﺎ ﻣﻦ }ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺻﻌﺪه وﻣﺪﻳﺮﻳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫• اﺳﺘﻤﺮار ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﺮﻛﺰ ﳌﺸﺮوع دﻋﻢ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﺄرب‬ ‫اﻟـﻌــﺎم واﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﳉـﻤـﻬــﻮري ; ﻋــﺪن ﻳﺨﺪم ﻧﺤﻮ‬ ‫)‪ ; (٧٤٤٨٠‬ﻣﺄرب و)‪ (٥٧٦٦٦‬ﻣﺴﺘﻔﻴﺪا ﺑﻌﺪن‪.‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫‪14‬‬ ‫ '& ‪ ( ) - !" # $%‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫ﺗﺤﺮﻳﺮ ‪ ٥٠‬ﺑﻠﺪة ﺣﻮل اﳌﻮﺻﻞ وواﺷﻨﻄﻦ ﺗﺒﺤﺚ ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮﻫﺎت ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﳌﻌﺮﻛﺔ‬ ‫ [ ‪HN 3 - pM‬‬

‫أﺣﻜﻤﺖ اﻟﻘﻮات اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫وﻣﻘﺎﺗﻠﻮ اﻟﺒﺸﻤﺮﻛﺔ ا‪6‬ﻛﺮاد ﻗﺒﻀﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ ٥٠‬ﻗﺮﻳﺔ ﺟﻨﻮﺑﻲ وﺷﺮﻗﻲ وﺷﻤﺎ ‬ ‫اﳌـ ــﻮﺻـ ــﻞ‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ وﺻـ ــﻞ وزﻳ ـ ــﺮ اﻟ ــﺪﻓ ــﺎع‬ ‫ا‪6‬ﻣﺮﻳﻜﻲ آﺷﺘﻮن ﻛﺎرﺗﺮ إ‪ z‬ﺑﻐﺪاد أﻣﺲ‬ ‫; زﻳﺎرة ﻏ‪ 1‬ﻣﻌﻠﻨﺔ ﻟﻼﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ اﳌﺪﻋﻮﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﳌـﺘـﺤــﺪة ﻻﺳـﺘـﻌــﺎدة اﳌــﻮﺻــﻞ ﻣــﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫داﻋﺶ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﻣـ ـﺴ ــﻮؤل دﻓ ــﺎﻋ ــﻲ أﻣــﺮﻳ ـﻜــﻲ‬ ‫ﻛﺒ‪ 1‬ﻟﻠﺼﺤﻔﻴﲔ ﻗﺒﻞ اﻟــﺰﻳــﺎرة »ﺳــ¸ى‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء ﺣﻴﺪر اﻟﻌﺒﺎدي وﻧﺤﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻓـﻀــﻞ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻟــﺪﻳــﻪ ﺑـﺸــﺄن ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﳌــﻮﺻــﻞ«‪ .‬وأﺿ ــﺎف »إﻧـﻬــﺎ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﳊﻤﻠﺔ‬ ‫وﻟــﺪﻳ ـﻨــﺎ ﻣ ـﺸــﺎﻋــﺮ إﻳ ـﺠــﺎﺑ ـﻴــﺔ ﺑ ـﺸــﺄن ﻛﻴﻒ‬ ‫اﻧـﻄـﻠـﻘــﺖ ا‪6‬ﻣـ ــﻮر ﻻﺳـﻴـﻤــﺎ ﻣــﻊ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﳌﻌﻘﺪة ﻟﻬﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وإﺿــﺎﻓــﺔ إ‪ z‬إﻓــﺎدﺗــﻪ ﺑﺘﻘﻴﻴﻢ ﻟﻠﺤﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓــﺈن ﻣــﻦ اﳌـﺘــﻮﻗــﻊ أن ﻳﻄﻠﻊ ﻛــﺎرﺗــﺮ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا]ﺟـ ــﺮاءات اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺘﺨﺬ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺮار ; اﳌﻮﺻﻞ ; ﺣﺎﻟﺔ ﻫﺰﳝﺔ‬ ‫داﻋ ــﺶ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ اﳌـﺴــﺆول اﻟﺪﻓﺎﻋﻲ أن‬ ‫ا]ﻓ ــﺎدات ﺳ ﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮﻫﺎت ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﳌﻌﺮﻛﺔ ; اﳌــﻮﺻــﻞ ﲟــﺎ ;‬ ‫ذﻟﻚ اﳌﺴﺎﻋﺪات ا]ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﺟﻬﻮد إرﺳﺎء‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺮار واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻠﺤﻜﻢ ; اﳌﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف »ﻫــﺬا اﻋــ اف ﺑــﺄن اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫; اﳌﻮﺻﻞ ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﻓﻘﻂ اﳉﺰء اﻟﻌﺴﻜﺮي‬

‫ﻗﻮات ﻋﺮاﻗﻴﺔ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺎت ‪^ F‬ﻴﻂ اﳌﻮﺻﻞ )روﻳ‪T‬ز(‬

‫ﻣــﻦ اﻟـﻬـﺠــﻮم وإﳕ ــﺎ ﻣــﺎ ﻳـﺤــﺪث ﺑـﻌــﺪ ذﻟــﻚ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ«‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﺧﻤﺴﺔ آﻻف ﺟﻨﺪي أﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫; اﻟﻌﺮاق‪ ،‬أﻛ ﻣﻦ ﻣﺌﺔ ﻣﻨﻬﻢ ﺑﲔ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮاﻗ ـﻴــﺔ وﻗ ـ ــﻮات اﻟـﺒـﺸـﻤــﺮﻛــﺔ ﻟﺘﻘﺪﱘ‬

‫اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ ﻟﻠﻘﺎدة وﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة ; ﺿﻤﺎن‬ ‫إﺻــﺎﺑــﺔ اﻟـﻘــﻮة اﳉــﻮﻳــﺔ ﻟـﻘــﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫أﻫﺪاﻓﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫إ‪ z‬ذﻟﻚ ﺧﺼﺼﺖ اﳊﻜﻮﻣﺔ ا‪6‬ﳌﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪات ﻓﻮرﻳﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٣٤‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‬

‫ﳌﻨﻄﻘﺔ اﳌــﻮﺻــﻞ وذﻟ ــﻚ ﻧ ـﻈ ـﺮًا ﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫ﺑﺤﺪوث ﻣﻮﺟﺔ ﻧــﺰوح ﻣﻦ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﺟ ــ‪1‬د ﻣــﻮﻟــﺮ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ا‪6‬ﳌـ ــﺎ إن‬ ‫ﻫــﺬه اﳌﺴﺎﻋﺪات ﺳﺘﻤﻮل ﻣﺮاﻛﺰ ا]ﻣــﺪاد‬ ‫اﻟـﻠــﻮﺟـﻴـﺴـﺘــﻲ اﻟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ ﻟــﻮﻛــﺎﻟــﺔ ا]ﻏــﺎﺛــﺔ‬

‫اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻺﺳﻼﻣﻮﻓﻮﺑﻴﺎ‬ ‫إﻋﻼﻣﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻃﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون اﻹﺳﻼﻣﻲ‬

‫ﻗﻮات ﻋﺮاﻗﻴﺔ ﺗﻨﻔﺬ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺿﺪ داﻋﺶ ‪^ F‬ﻴﻂ اﳌﻮﺻﻞ )روﻳ‪T‬ز|(‬

‫ﺣﺮب ﺷﻮارع ﻓﻲ ﻛﺮﻛﻮك واﻧﻔﺠﺎر ﺑﻤﺼﻨﻊ ﻛﺒﺮﻳﺖ‬ ‫‪ 1 B - ] _ V‬‬

‫ﺗﻮاﺻﻞ ﻗﻮات ا‪6‬ﻣﻦ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻣﻄﺎردة ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺴﻠﻠﻮا أﻣﺲ إ‪ z‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻛﺮﻛﻮك ; ﻫﺠﻮم ﻣﺒﺎﻏﺖ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻗﺎل ﺿﺎﺑﻂ ﻋﺮاﻗﻲ رﻓﻴﻊ‪ :‬إن اﻧﺒﻌﺎﺛﺎت ﻏﺎزات ﺳﺎﻣﺔ‬ ‫ﻧﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ ﺗﻔﺠ‪ 1‬اﳉﻬﺎدﻳﲔ ﳌﺼﻨﻊ ﻛ‪g‬ﻳﺖ ; ﺟﻨﻮب اﳌﻮﺻﻞ‬ ‫أدت إ‪ z‬وﻓﺎة ﻣﺪﻧﻴﲔ اﺛﻨﲔ‪ ،‬وأﺟــ‪g‬ت ﺟﻨﻮد أﻣﺮﻳﻜﻴﲔ ارﺗﺪاء‬ ‫أﻗﻨﻌﺔ واﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻏ ــﺪاة ﺻــﺪﻣــﺔ اﻟﻬﺠﻮم ﻋﻠﻰ ﻛــﺮﻛــﻮك اﻟـﺘــﻲ ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ا‪6‬ﻛ ــﺮاد‪ ،‬ﻻ ﻳــﺰال ﻗﻨﺎﺻﺔ واﻧﺘﺤﺎرﻳﻮن ﻳﺘﺤﺼﻨﻮن ; ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫‪°‬ﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻣﺎ دﻓﻊ ﺑﻐﺪاد إ‪ z‬إرﺳﺎل ﺗﻌﺰﻳﺰات ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬وﲤﻜﻨﺖ‬ ‫ﻗﻮات ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا]رﻫﺎب ووﺣﺪة اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات ﻣﻦ ﻗﺘﻞ ‪ ٤٨‬ﻣﺴﻠﺤً ﺎ‬ ‫; ﺣﺮب ﺷﻮارع ﺣﺴﺒﻤﺎ أﻓﺎد ﻗﺎﺋﺪ ﺷﺮﻃﺔ ﻛﺮﻛﻮك اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺧﻄﺎب‬ ‫ﻋﻤﺮ ﻋﺎرف‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى‪ ،‬ﻗــﺎل ﻋﻤﻴﺪ ; وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻳﻮﺟﺪ ;‬

‫ﺷﺨﺼﺎ ﻗﺘﻠﻮا وأﺻـﻴــﺐ ‪ ١٣٣‬ﺑـﺠــﺮوح ﺧﻼل‬ ‫ﻛــﺮﻛــﻮك‪» :‬إن ‪٤٦‬‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ; اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ ،‬وأﺿ ــﺎف‪» :‬إن اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺘﻠﻰ واﳉﺮﺣﻰ ﻣﻦ ﻗﻮات ا‪6‬ﻣﻦ«‪ ،‬وأﻛﺪ »ﻣﻘﺘﻞ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪٢٥‬‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮه ﺧﻼل اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﻣﺎزاﻟﺖ ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ ; ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ أﺣﻴﺎء اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ .‬واﻟﻬﺠﻮم اﻟﺬي ﻳﻨﻔﺬه اﻻﻧﻐﻤﺎﺳﻴﻮن ﻋﺎدة‬ ‫وﻫﻢ ﻣﺴﻠﺤﻮن ﻳﺮﺗﺪون أﺣﺰﻣﺔ ﻧﺎﺳﻔﺔ‪ ،‬ﻫﺪﻓﻪ ﺧﻠﻖ ﻓﻮﺿﻰ وﻗﺘﻞ‬ ‫أﻛ‪ g‬ﻋﺪد ﳑﻜﻦ ﻣﻦ اﳌﺪﻧﻴﲔ وﻗﻮات ا‪6‬ﻣﻦ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﲢﻘﻴﻖ ﻧﺼﺮ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮي‪ ،‬وﻗﺎل أﺣﺪ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﳑﻦ اﻋﺘﻘﻠﺘﻬﻢ أﺟﻬﺰة ا‪6‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺮدﻳﺔ‪ :‬إن اﻟﻬﺠﻮم ﻋﻠﻰ ﻛﺮﻛﻮك ﺧﻄﻂ ﻟﻪ زﻋﻴﻢ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ أﺑﻮ ﺑﻜﺮ‬ ‫اﻟﺒﻐﺪادي‪ ،‬ﻟﻠﻔﺖ اﻻﻧﺘﺒﺎه ﻋﻦ ﻫﺠﻮم اﳌﻮﺻﻞ‪.‬‬ ‫وﻓﺠﺮ ﺧﻤﺴﺔ اﻧﺘﺤﺎرﻳﲔ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻋﻠﻰ ا‪6‬ﻗــﻞ ﺿــﺪ ﻣﺒﺎ ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﻣــﺮﻛــﺰ اﻟـﺸــﺮﻃــﺔ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ‪ ،‬وﻗـﺘــﻞ إﺛــﺮﻫــﺎ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ و‪ ١٢‬ﻋﻨﺼﺮًا ﻣﻦ اﻟﺪواﻋﺶ ; اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺿﺎﺑﻂ ﺷﺮﻃﺔ رﻓﻴﻊ‪ :‬إن اﻟﻌﻘﺒﺔ ا‪6‬ﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻄﻠﺖ‬ ‫ﻣﻼﺣﻘﺔ اﳌﻬﺎﺟﻤﲔ ﻫﻲ اﻟﻘﻨﺎﺻﺔ«‪.‬‬

‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﺴﺘﻜﻤﻞ ﺗﺤﻀﻴﺮات‬ ‫اﻟﻘﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫واﳉــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ ﻗــﺎﻣــﺎ ﲟــﺮاﺟ ـﻌــﺔ ﺧﻄﻂ‬ ‫‪ ' B - ) q W1‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺑﲔ اﳉﺎﻧﺒﲔ ﺑﻌﺪ ﻋﺪة‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﻛــﻞ ﻣــﻦ ا‪6‬ﻣــﺎﻧــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﳉﺎﻣﻌﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻣﻔﻮﺿﻴﺔ اﻻﲢــﺎد ا‪6‬ﻓﺮﻳﻘﻰ * ‪:" ( `b-‬‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﺘﺤﻀ‪1‬ات اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻌﻘﺪ اﻟﺪورة‬ ‫** اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﺎت ﺑ ــﲔ وﻓـ ــﺪي اﳉــﺎﻣـﻌــﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻟﻠﻘﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪-‬ا‪6‬ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ اﳌﻘﺮرة ; واﻻﲢﺎد ا‪6‬ﻓﺮﻳﻘﻲ ﰎ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺤﺚ ﺳﺒﻞ ﺗﻌﻈﻴﻢ‬ ‫ﻣــﺎﻻﺑــﻮ ﺑﻐﻴﻨﻴﺎ اﻻﺳـﺘــﻮاﺋـﻴــﺔ ﻓــﻰ ‪ ٢٣‬ﻧﻮﻓﻤ‪ g‬اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪-‬ا‪6‬ﻓﺮﻳﻘﻲ‬ ‫اﳌـﻘـﺒــﻞ ﲢــﺖ ﺷ ـﻌــﺎر »ﻣ ـ ًﻌــﺎ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫** اﻟﻮﻓﺪﻳﻦ ﻗﺎﻣﺎ ﲟﺮاﺟﻌﺔ ا‪6‬ﺳﺲ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺗﻌﺎون اﻗﺘﺼﺎدي«‪.‬‬ ‫ﰎ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻴﻬﺎ ; اﻟﻘﻤﻢ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة أﻓــﺮﻳـﻘـﻴــﺎ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫** اﳉﺎﻧﺒﲔ راﺟـﻌــﺎ ¨ﻤﻮﻋﺔ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻔ‪ 1‬زﻳﺪ اﻟﺼﺒﺎن رﺋﻴﺲ اﳉﺎﻧﺐ اﻟـﺘــﻲ ﺳﺘﻌﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻤﺔ وﻣــﺎ ﻳﺴﺒﻘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ‪ :‬إن وﻓــﺪﻳــﻦ ﻣــﻦ اﻻﲢ ــﺎد ا‪6‬ﻓﺮﻳﻘﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت وزارﻳﺔ‬

‫اﻹﻓﺮاج ﻋﻦ ‪ ٢٦‬آﺳﻴﻮﻳﺎ ﺧﻄﻔﻮا ﻣﻨﺬ ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات ﻓﻲ اﻟﺼﻮﻣﺎل‬ ‫‪%0? & - ] _ V‬‬

‫اﻓــﺮج أﻣــﺲ اﻟﺴﺒﺖ ﻗﺮاﺻﻨﺔ ﺻﻮﻣﺎﻟﻴﻮن‬ ‫ﻋﻦ ‪ ٢٦‬رﻫﻴﻨﺔ آﺳﻴﻮﻳﺎ }ﺘﺠﺰﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات ﺑﻌﺪ ﻣﻬﺎﺟﻤﺔ ﻣﺮﻛﺐ اﻟﺼﻴﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻓﻖ ﻣﺎ اﻋﻠﻦ ﻣﻔﺎوﺿﻮن‪ .‬وﻗﺎل ﺟﻮن‬ ‫ﺳﺘﻴﺪ ﻣﻨﺴﻖ ¨ﻤﻮﻋﺔ »ﺷﺮﻛﺎء دﻋﻢ اﻟﺮﻫﺎﺋﻦ«‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻓــﺎوﺿــﺖ ﻣــﻦ اﺟ ــﻞ اﻻﻓ ـ ــﺮاج ﻋــﻦ ﻫــﺆﻻء‬

‫اﻟﺮﻫﺎﺋﻦ ; ﺑﻴﺎن »ﻳﺴﻌﺪﻧﺎ ان ﻧﻌﻠﻦ اﻻﻓﺮاج ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺎﻗﻢ )ﻣﺮﻛﺐ( ﻧﺎﻫﺎم ‪ ٣‬ﺻﺒﺎح اﻟﺴﺒﺖ‪ ،‬وﻫﻢ ا ن‬ ‫; اﻣــﺎن ﻋﻨﺪ ﺳﻠﻄﺎت ﻏــﺎﳌــﻮدوغ وﺳﻴﻌﻮدون‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺎ ; رﺣـﻠــﺔ اﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟــﻼﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﻗﺒﻞ‬ ‫ان ﻳﺮﺳﻠﻮا ا‪ z‬ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ«‪ .‬وﺻــﺪر اﻟﺒﻴﺎن ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ »اوﺷﻴﻨﺰ ﺑﻴﻮﻧﺪ ﺑﺎﻳﺮاﺳﻲ«‪ .‬وﻛــﺎن ﰎ‬ ‫ﺧﻄﻒ ﻃﺎﻗﻢ ﻣﺮﻛﺐ اﻟﺼﻴﺪ ; ﻣﺎرس ‪ ٢٠١٢‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻫﺠﻮم ﻟﻠﻘﺮاﺻﻨﺔ ﻗﺒﺎﻟﺔ اﻟﺴﻴﺸﻞ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ا‪6‬ﳌﺎﻧﻴﺔ ; ﺷﻤﺎل اﻟﻌﺮاق‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻮزﻳﻊ ﻣﺴﺎﻋﺪات ﻋﻴﻨﻴﺔ ; ﻫﺬه‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وأﺿﺎف‪ :‬إن ﺑﻼده ﺳﺘﻘﻮم ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺑـﺘـﻘــﺪﱘ اﳌ ـﺴــﺎﻋــﺪة ; إﻳـ ــﻮاء اﻟـﻨــﺎزﺣــﲔ‬ ‫وﺗﻘﺪﱘ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻬﻢ‪ .‬و; إﺷﺎرة‬

‫إ‪ z‬اﻟــﻮﺿــﻊ ا]ﻧـﺴــﺎ ; اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ ا‪6‬ﳌــﺎ إﻧﻪ »ﺳﻴﺼﺒﺢ ﻣﺄﺳﺎوﻳًﺎ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﳒﻬﺰ أﻧﻔﺴﻨﺎ ﳌﻌﺎرك ﺗﺴﺘﻐﺮق‬ ‫ﺷﻬﻮرًا‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﺸﻬﺪ ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫ﻣﺮة أﺧﺮى ﺗﺪﻓ ًﻘﺎ ﻫﺎﺋ ًﻠﺎ ﻟﻼﺟﺌﲔ«‪.‬‬

‫ﻫﺠﻮم إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻳﻀﺮب أﻣﺮﻳﻜﺎ‪..‬‬ ‫و »‪ «CIA‬ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻟﻠﺮد‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت ﺣـ ــﻮل اﻟـ ـﻄ ــﺮف اﻟ ـ ــﺬي ﻧﻔﺬ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم‪ .‬وﻧﻘﻞ ﻣﻮﻗﻊ »روﻳ ــ ز« ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ا]ﳒﻠﻴﺰﻳﺔ أن ﻣــﻮاﻗــﻊ ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ »ﺳﻲ‬ ‫إن إن« ا‪6‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻧﻴﻮﻳﻮرك‬ ‫ﺗــﺎﳝــﺰ« وﺻـﺤـﻴـﻔــﺔ »وول ﺳــ ﻳــﺖ« ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﺖ ‪6‬ﺿــﺮار ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻬﺠﻤﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﲢﺪﺛﺖ ﺗﻘﺎرﻳﺮ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻋﻦ ﺗﻌﺮض ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫»أﻣﺎزون« ‪6‬ﺿﺮار ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻬﺠﻤﺎت‪ ،‬و ‬ ‫ﻳُﻌﺮف ﺑﻌ ُﺪ ﺣﺠﻢ ا‪6‬ﺿﺮار‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟـﻬـﺘـﻬــﻢ‪ ،‬ﻗـــﺎل ﻣ ـﺴ ــﺆوﻟ ــﻮن ;‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات ا‪6‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ أﻣــﺲ اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫إن إدارة اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑــﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ وﺟﻬﺖ‬ ‫ﺗـﻌـﻠـﻴـﻤــﺎت إ‪ z‬وﻛ ــﺎﻟ ــﺔ اﻻﺳ ـﺘ ـﺨ ـﺒــﺎرات‬ ‫اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ )ﺳﻲ آي إﻳﻪ(‪ ،‬ﺑﺎﻟﺮد ﻋﻠﻰ ﻫﺠﻮم‬ ‫إﻟﻜ و ﺗﺘﻬﻢ روﺳﻴﺎ ﺑﺸﻨﻪ ﻋﻠﻰ اﳊﻤﻠﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﺤﺰب اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻲ‪.‬‬

‫? > ‪ ! -‬‬

‫?[ ‪HN - pM‬‬

‫ﺗﻌﻘﺪ ا‪6‬ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟـﺘـﻌــﺎون ا]ﺳــﻼﻣــﻲ ; ﻣﻘﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑ ـﺠــﺪة ﻏ ــﺪا اﻻﺛـ ـﻨ ــﲔ‪ ،‬اﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﺎ‬ ‫ﻟ ـﻠــﺪول ا‪6‬ﻋ ـﻀ ــﺎء واﳌــﺆﺳـﺴــﺎت‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﺴــﺘ ــﻮى اﳋ ـ ـ ــ‪g‬اء ﳌــﺮاﺟ ـﻌــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــ اﺗـ ـﻴـ ـﺠـ ـﻴ ــﺔ ا]ﻋ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﺪي ﻟ^ﺳﻼﻣﻮﻓﻮﺑﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺳ ـ ـﻴ ـ ـﺒ ـ ـﺤـ ــﺚ اﻻﺟ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎع‬ ‫اﻻﺳ ــ اﺗـ ـﻴـ ـﺠـ ـﻴ ــﺔ ا]ﻋ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺔ وﺳ ـ ـﺒـ ــﻞ اﻟ ـﺘ ـﺼ ــﺪي‬ ‫ﻟﻈﺎﻫﺮة ا]ﺳﻼﻣﻮﻓﻮﺑﻴﺎ ; ﻇﻞ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮرات اﳉــﺪﻳــﺪة‪ ،‬واﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﺧﻄﺎب اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ ; اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑ ـﺼــﻮرة ﺑﺎﺗﺖ‬ ‫ﺗ ـﺜــ‪ 1‬ﻗـﻠـﻘــﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﲡ ــﺎه ﻫــﺬه‬ ‫اﳌﺴﺄﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـﻬـ ــﺪف اﻻﺟ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎع إ‪z‬‬ ‫اﳋـ ـ ـ ــﺮوج ﺑـ ــﺂﻟ ـ ـﻴـ ــﺎت واﺿـ ـﺤ ــﺔ‬ ‫وﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ أﺟـ ــﻞ اﳌ ـﻀ ــﻲ ;‬ ‫ﺣـﻤـﻠــﺔ إﻋــﻼﻣ ـﻴــﺔ ﻣــﻀ ــﺎدة ﺗـﻘــﺪم‬ ‫اﻟ ـ ـﺼـ ــﻮرة اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴ ـﺤــﺔ ﻟـﻠــﺪﻳــﻦ‬ ‫ا]ﺳﻼﻣﻲ اﳊﻨﻴﻒ‪ ،‬وﺗﺴﻬﻢ ;‬ ‫إﻳﻘﺎف ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺘﺸﻮﻳﻪ اﳌﺘﻌﻤﺪة‬ ‫اﳉﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﺑﺮ ‪°‬ﺘﻠﻔﺔ ;‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺪول‪.‬‬

‫ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻫﺠﻤﺎت إﻟﻜ وﻧﻴﺔ واﺳﻌﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺷــﺮﻛــﺔ ‪ Dyn‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻘــﺪم ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻧــﻄ ــﺎﻗ ــﺎت ا]ﻧـ ــ ﻧـ ــﺖ ﻣــﺴ ــﺎء اﳉ ـﻤ ـﻌــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺘﻮﻗﻒ ﻣﻮاﻗﻊ ﻋــﺪة ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ »ﺗﻮﻳ «‪ ،‬و«أﻣﺎزون« وﻣﻮﻗﻊ »ﺳﻲ‬ ‫إن إن« و«ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﺗﺎﳝﺰ«‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ إﻋﻼﻣﻴﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ أﻣــﺲ اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫إن ﻋــﺪدا ﻣﻦ اﳌــﻮاﻗــﻊ اﻟﻜ‪g‬ى ﻛـ«ﺗﻮﻳ «‬ ‫و«ﺳﺒﻮﺗﻴﻔﺎي« و«ﺳــﺎوﻧــﺪ ﻛــﻼود« و«إﻳــﺮ‬ ‫ﺑـ ــﻲ إن ﺑـ ـ ــﻲ«‪ ،‬ﺑ ــﺎ]ﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إ‪ z‬ﻣــﻮﻗــﻊ‬ ‫‪ PayPal‬اﳋﺎص ﺑﺎﻟﺪﻓﻊ ا]ﻟﻜ و ‬ ‫وﻏــ‪1‬ﻫــﺎ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻠﺘﻮﻗﻒ اﳉــﺰﺋــﻲ أو‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﺟﺮت ﺗﻠﻚ اﻟﻬﺠﻤﺎت ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام آﻟﻴﺔ‬ ‫ﺣﺠﺐ اﳋﺪﻣﺔ أو ﻣﺎ ﻳﻌﺮف ﺑﺎﺳﻢ ‪DDoS‬‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻘــﻮم ﺑــﺈﻏــﺮاق اﻟـﺴــ‪1‬ﻓــﺮ ﺑﻄﻠﺒﺎت‬ ‫وﻫﻤﻴﺔ ﺗﺆدي إ‪ z‬ﺗﻮﻗﻔﻪ ﻋﻦ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ‪:" ( b- * -g; .‬‬ ‫وأورد ﻣﻮﻗﻊ ‪gizmodo.com‬‬ ‫ا‪6‬ﻗـﺴــﺎم اﳌﻌﻨﻴﺔ ; »ﺳــﻲ آي إﻳﻪ«‬ ‫ﻗــﺎﺋـﻤــﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ ‪ ٧٦‬ﻣــﻮﻗـﻌــﺎ إﻟـﻜــ وﻧـﻴــﺎ‬ ‫ﺳـﺘـﻘــﺪم ﻟﻠﺒﻴﺖ ا‪6‬ﺑ ـﻴــﺾ ﺧ ـﻴــﺎرات‬ ‫اﺷﺘﻜﻰ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﻫ ـﺠ ــﻮم إﻟ ــﻜـــ و ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺄﻧ ــﻪ أن‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﻬﺠﻮم‪ .‬و; أول‬ ‫»ﻳﺤﺮج« اﻟﻜﺮﻣﻠﲔ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺠﻮم‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﺒﻴﺖ ا‪6‬ﺑﻴﺾ‬ ‫ ﻳ ــﺬﻛ ــﺮ اﳌ ـ ـﺴـ ــﺆوﻟـ ــﻮن ﺣـﺠــﻢ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻟ ـﺴ ــﺎن اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪث ﺑــﺎﺳ ـﻤــﻪ ﺟــﻮش‬ ‫اﻟـ ـﻬـ ـﺠ ــﻮم‪ ،‬إﻻ أﻧـ ـﻬ ــﻢ أﻛـ ـ ــﺪوا أن‬ ‫إﻳﺮﻧﺴﺖ إن وﻛﺎﻟﺔ ا‪6‬ﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ وﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟ ــﺮد ﻋﻠﻰ روﺳ ـﻴــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﻟﻔﻴﺪراﻟﻴﺔ ﺗــﺮاﻗــﺐ اﳊﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻜ ـﻨــﻮﻟــﻮﺟــﻲ ﳝــﺜ ــﻞ أوﻟ ــﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ إﻧ ــﻪ ﻻ ﺗـﺘــﻮاﻓــﺮ ﻟ ــﺪى واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬

‫اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﺣﻠﺐ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﳍﺪﻧﺔ‬

‫‪ + - @ ?1 o] _ V‬‬

‫اﻧﺪﻟﻌﺖ اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ ﺑﲔ اﳉﻴﺶ اﻟـﺴــﻮري وﻣﺴﻠﺤﻲ‬ ‫اﳌﻌﺎرﺿﺔ ; ﺣﻠﺐ ﺑﻌﻴﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻫﺪﻧﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻋﻠﻨﺘﻬﺎ روﺳﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻠﻴﻔﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬ ‫; ﻫ ـ ــﺬه اﳊ ـ ـ ــﺮب‪ .‬وﺑ ـﺤ ـﺴ ــﺐ اﳌ ــﺮﺻ ــﺪ‬ ‫اﻟﺴﻮري ﳊﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن ﻓﻘﺪ ﰎ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫وﻗﻮع اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ وﻗﺼﻒ ﻣﺪﻓﻌﻲ ;‬ ‫ﻋﺪة اﺣﻴﺎء ﻣﻦ ﺣﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻃﻮل ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻘﺘﺎل‬ ‫; اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻘﺴﻤﺔ ﻣﻨﺬ ‪ ٢٠١٢‬ﺑﲔ اﺣﻴﺎء‬ ‫ﻏﺮﺑﻴﺔ ﲢﺖ ﺳﻴﻄﺮة اﻟﻨﻈﺎم وﺷﺮﻗﻴﺔ ﲢﺖ‬ ‫اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﺑﲔ ﻗﻮات اﳌﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ وﺟﻴﺶ اﻟﻨﻈﺎم )روﻳ‪T‬ز(‬ ‫ﺳﻴﻄﺮة ﻣﺴﻠﺤﻲ اﳌﻌﺎرﺿﺔ‪.‬‬ ‫ﻗ ــﺬاﺋ ــﻒ أﻃـﻠـﻘـﺘـﻬــﺎ ﻗـ ــﻮات اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم ﻋﻠﻰ ﺟﻨﻮب ﺣﻠﺐ‪ ،‬ﻋﻘﺐ ﻫﺠﻮم ﻧﻔﺬﺗﻪ ﻗﻮات‬ ‫** ‪ ..' Xq < , _ P I R‬ﻣﻨﺎﻃﻖ ; ﺣﻴﻲ اﳌﺸﻬﺪ وﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻨﻈﺎم ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻬﺪﻧﺔ‪; ،‬‬ ‫‪ I( 3 + " $- < j‬ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺣـﻠــﺐ‪ ،‬ﻣــﺎ أﺳـﻔــﺮ ﻋــﻦ إﺻــﺎﺑــﺔ ‪ ٣‬ﺣﲔ ﻗﺼﻔﺖ ﻃﺎﺋﺮات ﺣﺮﺑﻴﺔ أﻣﺎﻛﻦ ;‬‫أﺷﺨﺎص ﺑﺠﺮاح‪ ،‬ﺗﺮاﻓﻖ ذﻟﻚ ﻣﻊ ﲢﻠﻴﻖ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣ ـﺸــﺮوع ‪ ١٠٧٠‬ﺷﻘﺔ ﺑﺠﻨﻮب‬ ‫** ‪ 3D U W V‬ﻟ ـﻄــﺎﺋــﺮات ﺣــﺮﺑ ـﻴــﺔ ; أﺟ ـ ــﻮاء اﻟﻘﺴﻢ ﻏ ــﺮب ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﺣ ـﻠــﺐ‪ ،‬وﻣ ـﻨــﺎﻃــﻖ أﺧ ــﺮى‬ ‫ (` ‪ R 3 W " q‬اﻟـﺸــﺮﻗــﻲ ﻣــﻦ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﺣ ـﻠــﺐ«‪ .‬واﺿ ــﺎف ; ﺣــﻲ اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻌﻴﺪ ﺟـﻨــﻮب ﺣﻠﺐ«‪.‬‬ ‫ ‪,‬‬ ‫»ﺑﻴﻨﻤﺎ ﲡﺪدت اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت اﻟﻌﻨﻴﻔﺔ ﺑﲔ واﻛﺪ ﻣﺮاﺳﻞ ﻓﺮاﻧﺲ ﺑﺮس ; اﻻﺣﻴﺎء‬ ‫ﻗﻮات اﻟﻨﻈﺎم واﳌﺴﻠﺤﲔ اﳌﻮاﻟﲔ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟـﺸــﺮﻗـﻴــﺔ ﳊـﻠــﺐ ﺳـﻤــﺎع دوي اﻟﻘﺼﻒ‬ ‫** {{‪ R v4 R 5 {{q‬ﻃــﺮف‪ ،‬واﻟﻔﺼﺎﺋﻞ ا]ﺳﻼﻣﻴﺔ واﳌﻘﺎﺗﻠﺔ اﳌﺪﻓﻌﻲ‪.‬‬ ‫ ‪ f U (9 ; (# V q‬ﻣــﻦ ﻃــﺮف آﺧــﺮ ; } ــﻮري اﻟﻌﺎﻣﺮﻳﺔ وﺑـﻌــﺪ ان ﻛــﺎﻧــﺖ روﺳ ـﻴــﺎ ﻛﺜﻔﺖ ﻗﺼﻔﻬﺎ‬ ‫‪ + R ODz‬‬ ‫وﺻـ ــﻼح اﻟــﺪﻳــﻦ ﲟــﺪﻳـﻨــﺔ ﺣ ـﻠــﺐ‪ ،‬وﻋــﺪة ﻋﻠﻰ اﻻﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﳊﻠﺐ ﻣﻨﺬ اﻟﺜﺎ ‬ ‫وﻗ ــﺎل اﳌــﺮﺻــﺪ إﻧــﻪ رﺻــﺪ »ﺳ ـﻘــﻮط ﻋﺪة } ــﺎور أﺧ ــﺮى ; ﺣــﻲ اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻌﻴﺪ واﻟ ـﻌ ـﺸــﺮﻳــﻦ ﻣ ــﻦ ﺳـﺒـﺘـﻤــ‪ g‬واﺗ ـﻬــﺎﻣ ـﻬــﺎ‬

‫ﺑﺎرﺗﻜﺎب ﺟــﺮاﺋــﻢ ﺣﻠﺐ‪ ،‬ﻋــﺎدت واﻋﻠﻨﺖ‬ ‫ﻋــﻦ ﻫــﺪﻧــﺔ اﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻣــﻦ ‪ ٣‬اﻳ ــﺎم اﻧﺘﻬﺖ‬ ‫; اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ١٩،٠٠‬ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﺖ اﶈﻠﻲ‬ ‫)‪ ١٦،٠٠‬ﺗﻎ( ﻣﻦ أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‪.‬‬

‫و ﺗﺘﻤﻜﻦ اﻻﱈ اﳌﺘﺤﺪة اﺛﻨﺎء اﻳﺎم‬ ‫اﻟﻬﺪﻧﺔ اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻣــﻦ اﺟ ــﻼء ‪ ٢٠٠‬ﺟﺮﻳﺢ‬ ‫ﻋﺎﻟﻘﲔ ; اﻻﺣـﻴــﺎء اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻣــﻦ ﺣﻠﺐ‬ ‫وﺑـﺤــﺎﺟــﺔ ا‪ z‬اﺟ ــﻼء ﺳــﺮﻳــﻊ‪ .‬وﲢﺪﺛﺖ‬ ‫اﻻﱈ اﳌﺘﺤﺪة اﻟﺘﻲ ﻃﻠﺒﺖ ﲤﺪﻳﺪ اﻟﻬﺪﻧﺔ‬ ‫ا‪ z‬اﻻﺛﻨﲔ ﻋﻦ ﺻﻌﻮﺑﺎت ; ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻈﺮوف اﻻﻣﻨﻴﺔ ﻻﺟﻼء ﻫﺆﻻء‪.‬‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ اﻳﻀﺎ اﻋﻠﻦ اﳉﻴﺶ اﻟ ﻛﻲ‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ ان اﻟﻘﻮات اﻟ ﻛﻴﺔ ﻗﺼﻔﺖ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮات اﻟﻜﺮدﻳﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺧﻼل اﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ٧٢‬ﺳﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫و; ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪ ،‬اﻋﻠﻦ ﺧ‪g‬اء ﺗﺎﺑﻌﻮن‬ ‫ﻟﻼﱈ اﳌﺘﺤﺪة ان اﳉﻴﺶ اﻟﺴﻮري ﺷﻦ‬ ‫ﻫﺠﻮﻣﺎ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻠﺪة ﻗﻤﻴﻨﺎس ;‬ ‫}ﺎﻓﻈﺔ إدﻟــﺐ ﺑﺸﻤﺎل ﻏــﺮب ﺳﻮرﻳﺎ ;‬ ‫‪ ١٦‬ﻣﺎرس ‪ .٢٠١٥‬و; ﻫﺬا اﻻﻃﺎر ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫وزﻳــﺮ اﳋــﺎرﺟـﻴــﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺟــﺎن ﻣــﺎرك‬ ‫اﻳــﺮوﻟــﺖ اﻟﺴﺒﺖ ¨ﻠﺲ اﻻﻣــﻦ ﺑﺎﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻗﺮار ﻳﺪﻳﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﺳﻠﺤﺔ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ;‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬وﻳﻔﺮض »ﻋﻘﻮﺑﺎت« ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻔﺬي‬ ‫ﻫﺬه اﻻﻋﻤﺎل »ﻏ‪ 1‬اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ«‪.‬‬

‫ '& ‪ - !" # $%‬‬ ‫) ( ‬

‫‪13‬‬

‫ _ ` ‪"+ +‬‬

‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‬

‫اﻻﺣﺘﻼل ﻳﻬﺎﺟﻢ ﻣﺰارﻋﻲ وﺻﻴﺎدي ﻏﺰة‬ ‫? > ‪ (r -‬‬

‫أﻃﻠﻘﺖ ﻗﻮات اﻻﺣﺘﻼل ا]ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪ ،‬أﻣﺲ ‪ ،‬اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ أراﺿﻲ اﳌﺰارﻋﲔ‬ ‫وﻣﺮاﻛﺐ اﻟﺼﻴﺎدﻳﻦ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ; ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻏﺰة‪ .‬وأﻓﺎدت ﻣﺼﺎدر }ﻠﻴﺔ ;‬ ‫ﻏﺰة أن ﺟﻨﻮد اﻻﺣﺘﻼل اﳌﻮﺟﻮدﻳﻦ ; }ﻴﻂ ﻣﻮﻗﻊ »ﻧﺎﺣﻞ ﻋﻮز« اﻟﻌﺴﻜﺮي‬

‫‪The Diplomacy‬‬

‫ﺑﺤﻲ اﻟﺸﺠﺎﻋﻴﺔ ﺷﺮق ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻏﺰة‪ ،‬ﻓﺘﺤﻮا ﻧ‪1‬ان اﻟﺮﺷﺎﺷﺎت اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أراﺿــﻲ اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﺷﺮق اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬دون أن ﻳﺒﻠﻎ ﻋﻦ إﺻﺎﺑﺎت ;‬ ‫ﺻﻔﻮف اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﻟﻘﺎﻃﻨﲔ ﻗﺮب اﳌﻨﻄﻘﺔ اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻓﺘﺤﺖ زوارق‬ ‫اﻻﺣﺘﻼل اﳊﺮﺑﻴﺔ اﻟﻨﺎر ﻣﻦ ا‪6‬ﺳﻠﺤﺔ اﻟﺮﺷﺎﺷﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻛﺐ اﻟﺼﻴﺎدﻳﻦ ﻗﺒﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﺤﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻏﺰة‪.‬‬

‫; اﳊﺪﻳﺚ اﻟﻌﺎم اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ ﻫﻮ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻠﺒﻖ اﻟﺬي ﻳﻈﻬﺮ ﻣﻬﺎرات ; اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﺗﻠﻚ ﺻﻔﺎت ﺷﺨﺼﻴﺔ ﳌﻦ ﻳﺘﻮﻟﻮن اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺑﻠﺪﻫﻢ ; ﻋﺎﺻﻤﺔ أﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺮأس اﻟﺴﻔ‪ 1‬اﻟﺒﻌﺜﺔ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫وزﻳﺮ ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻣﺼﺮ‪ :‬ﻻ ﺧﻼف ﻣﻊ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﳌﺸﺎورات ﻣﺴﺘﻤﺮة ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫‪ ' B – ) q W1‬‬

‫ﻗ ــﺎل ﺳــﺎﻣــﺢ ﺷ ـﻜــﺮي وزﻳـ ــﺮ اﳋــﺎرﺟ ـﻴــﺔ‬ ‫اﳌــﺼ ــﺮي ; ﻣــﺆﲤــﺮ ﻣ ـﺸــ ك ﻣ ــﻊ ﻧـﻈــ‪1‬ه‬ ‫ا‪6‬ﺳ ـﺒــﺎ ﺧﻮﺳﻴﻪ ﻣﺎﻧﻮﻳﻞ أﻣــﺲ اﻟﺴﺒﺖ‪،‬‬ ‫إن اﳌـﺸــﺎورات ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻣﻊ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ و ‬ ‫ﺗﻨﻘﻄﻊ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن اﻟﻌﻼﻗﺔ اﳌﺘﻤﻴﺰة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﺑﻂ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﺄي ﺷﻲء‪ ،‬ﻧﺎﻓﻴﺎ‬ ‫وﺟﻮد أي ﺧﻼف ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ .‬وﻛﺸﻒ ﺷﻜﺮي‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺸﺮوع ﻗﺮار ﺟﺪﻳﺪ ﻳﺘﻢ دراﺳﺘﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺼﺮ وﻧﻴﻮزﻟﻨﺪا وأﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻄﻠﻌﻮن‬ ‫ﻣــﻦ ﺧﻼﻟﻪ إ‪ z‬اﻟﻨﻈﺮ ﻟــ‪e‬وﺿــﺎع ا]ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫; ا‪6‬ﺳـ ــﺎس‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ ﻣـﻌــﺎﳉــﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫; ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬وإﻳﺼﺎل اﳌﺴﺎﻋﺪات ا]ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫وﻗﻒ اﻟﻌﺪاﺋﻴﺎت‪ ،‬وإﻧﻬﺎء ا‪6‬زﻣــﺔ ﺑﺈﻗﺮار ﺣﻞ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺑﲔ ا‪6‬ﻃﺮاف اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺷﻜﺮي أوﺿﺢ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫•‬

‫( ‪ / 9-‬‬ ‫ ‪9 R a 3 5 - " -‬‬ ‫ ; ‪, w q "+‬‬ ‫ ; ‪$9‬‬

‫•‬

‫ ‪ = 5 ! *-‬‬ ‫ ‪ D % -‬‬

‫زﺣﺎم ﻋﻠﻰ إﺣﺪى اﻟﻌﺮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻴﻊ ﺳﻠﻌﺎ ﺣﻴﺚ ﺗﺸﻬﺪ ﻣﺼﺮ أزﻣﺔ ﻣﻮاد ﻏﺬاﺋﻴﺔ )أ ف ب(‬

‫وأوﺿ ـ ــﺢ ﺷ ـﻜــﺮي أن ﻣــﺎﻧــﻮﻳــﻞ اﻟـﺘـﻘــﻰ‬ ‫اﻟـﺴـﻴـﺴــﻲ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﲤــﺖ ﻣـﻨــﺎﻗـﺸــﺔ اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت‬ ‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وأﻫﻤﻴﺔ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺸ ك‬ ‫»اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ ‪ -‬ا]ﺳـ ـﺒ ــﺎ «‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ا‪6‬وﺿ ــﺎع‬ ‫ا]ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ وأن اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻳﺸ ﻛﺎن‬ ‫; اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ﻏــ‪ 1‬اﻟــﺪاﺋـﻤــﺔ ﺠﻤﻟﻠﺲ ا‪6‬ﻣــﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ »ﺷــﻜ ــﺮي« أن اﳌـ ـﺸ ــﺎورات أﻛــﺪت‬ ‫وﺟـ ــﻮد ﺗ ـﻄــﺎﺑــﻖ ; اﻟ ـ ــﺮؤى ﺑ ــﲔ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ‬ ‫ﳌــﻮاﺟـﻬــﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﳌـﺘــﻮاﺟــﺪة ; ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸ ــﺮق ا‪6‬وﺳ ـ ــﻂ‪ ،‬أﺑ ــﺮزﻫ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﻳ ـﺤــﺪث ;‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ وﺳــﻮرﻳــﺎ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﳌﻮﺻﻞ‬ ‫واﻟﻬﺠﺮة ﻏ‪ 1‬اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛــﺪ ﺧﻮﺳﻴﻪ ﻣﺎﻧﻮﻳﻞ وزﻳــﺮ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴﺔ أﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﺿــﺮورة وﻗﻒ إﻃــﻼق اﻟﻨﺎر‬ ‫; ﺳﻮرﻳﺎ ]ﻧﻘﺎذ ﺣﻴﺎة اﳌﺪﻧﻴﲔ‪ ،‬ﻣﺸ‪1‬ا إ‪z‬‬ ‫أن اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻋﻀﻮان ; ¨ﻠﺲ ا‪6‬ﻣﻦ وﻧﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺈﻳﺼﺎل اﳌﺴﺎﻋﺪات ا]ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ إ‪ z‬ﺳﻮرﻳﺎ‪،‬‬ ‫وﻧﺤﺎول اﻟﺘﻮﺻﻞ ﳌﺸﺮوع ﻣﺸ ك ﻣﻊ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﳊــﻞ ا‪6‬زﻣ ــﺔ اﻟـﺴــﻮرﻳــﺔ ﺑﻌﺪ ﻓﺸﻞ ﻣﺸﺮوﻋﻲ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ وروﺳ ـﻴــﺎ‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻠﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫ﻣﺎﻧﻮﻳﻞ‪ ،‬ﻫﻨﺎك ﻣﺸﺎورات ﺑﲔ اﳉﺎﻧﺒﲔ ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ اﻟﻠﻴﺒﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫أن ﺗﻌﻤﻞ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﳌﺴﻠﺤﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ وﻟﻴﺲ ﻟﻘﺘﻞ ا‪6‬ﺑﺮﻳﺎء واﻟﺪﻣﺎر‪.‬‬

‫ﻳﺪ اﻹرﻫﺎب ﺗﻐﺘﺎل ﻋﻤﻴﺪا ﻓﻲ اﻟﺠﻴﺶ اﳌﺼﺮي‬

‫'" ‪ ' B C pM [? oD5‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻨﻮون اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ; أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﺪاﺋﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ﻗﺘﻞ أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ ﻋﻤﻴﺪ ; اﳉﻴﺶ اﳌﺼﺮي‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺟ ـﻬ ــﺔ أﺧ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬أﺻ ـ ـ ــﺪرت }ـﻜـﻤــﺔ‬ ‫ﺧــﺎرج ﻣﻨﺰﻟﻪ ; ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻌﺒﻮر ; اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻘــﺾ‪ ،‬أول ﺣـﻜــﻢ ﻧـﻬــﺎﺋــﻰ ﺿــﺪ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ‬ ‫وﻓــﻖ ﻣــﺎ اﻓــﺎد ﻣـﺴــﺆول ; اﳉﻴﺶ وﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‪.‬‬ ‫ا‪6‬ﺳﺒﻖ اﻟﺪﻛﺘﻮر }ﻤﺪ ﻣﺮﺳﻰ وﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻪ‪،‬‬ ‫وﻗﺘﻞ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻋــﺎدل رﺟــﺎﺋــﻲ ﻗﺎﺋﺪ إﺣــﺪى ﻓﺮق‬ ‫وﻗﻴﺎدات ا]ﺧﻮان‪ ،‬ﺑﺘﺄﻳﻴﺪ ﺳﺠﻨﻬﻢ ‪ ٢٠‬ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫اﳌﺪرﻋﺎت ; ﺳﻴﻨﺎء ﺑﻌﺪ اﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻴﻪ اﺛﻨﺎء‬ ‫ﻓــﻰ ﻗﻀﻴﺔ أﺣ ــﺪاث اﻻﲢ ــﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﻣﻐﺎدرﺗﻪ اﳌﻨﺰل‪ ،‬ﺣﺴﺒﻤﺎ اﻓﺎدت ﺷﻘﻴﻘﺔ زوﺟﺘﻪ‪.‬‬ ‫رﻓــﺾ اﻟﻄﻌﻦ اﳌـﻘــﺪم ﻣــﻦ دﻓــﺎﻋـﻬــﻢ‪ .‬وﻗﻀﺖ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ رﺟﺎﺋﻲ‬ ‫وأوﺿـﺤــﺖ »ﻗﺘﻠﻮه ; اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﺻﺒﺎﺣﺎ‪ .‬ﻻ‬ ‫}ـﻜـﻤــﺔ ﺟ ـﻨــﺎﻳــﺎت اﻟ ـﻘــﺎﻫــﺮة ﻓــﻰ ‪ ٢١‬أﺑــﺮﻳــﻞ‬ ‫أﻋﺮف ﻫﻞ أﺻﻴﺐ ﺑﺴﺖ أو ‪ ١٢‬رﺻﺎﺻﺔ‪ .‬اﺳﺘﻬﺪﻓﻮه ﻗﺒﻞ ان ‪ ٢٠١٥‬ﺑﺈداﻧﺔ }ﻤﺪ ﻣﺮﺳﻰ‪ ،‬وﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻪ‪ ،‬وﻗﻴﺎدات ا]ﺧﻮان‪،‬‬ ‫ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ دﺧــﻮل ﺳﻴﺎرﺗﻪ«‪ .‬وأﻋﻠﻨﺖ ¨ﻤﻮﻋﺔ ﺑﺎﺳﻢ »ﻟﻮاء ﻓﻰ أﺣﺪاث اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺘﻰ وﻗﻌﺖ ﲟﺤﻴﻂ ﻗﺼﺮ اﻻﲢﺎدﻳﺔ ﻓﻰ ‪٥‬‬ ‫اﻟﺜﻮرة« ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ اﻟﻌﻤﻴﺪ ; اﳉﻴﺶ‪.‬‬ ‫دﻳﺴﻤ‪ ،٢٠١٢ g‬ﺑﲔ أﻧﺼﺎر اﻟﺮﺋﻴﺲ ا‪6‬ﺳﺒﻖ واﳌﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ‬ ‫و; ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ اﻟﻘﺖ اﺟﻬﺰة اﻻﻣﻦ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ٦‬اﳌﻌﺎرﺿﲔ ﻟ^ﻋﻼن اﻟﺪﺳﺘﻮري اﻟﺬى أﺻﺪره‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ ا]ﺧﻮان ا]رﻫﺎﺑﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ دﻣﻴﺎط ﺑﺤﻮزﺗﻬﻢ‬ ‫وﻧﺺ اﳊﻜﻢ ﺣﻀﻮرﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻗﺒﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ‪ :‬اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ ا‪6‬ﺳﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎرﻳﺔ واﻟﺬﺧ‪1‬ة‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟــﻮزارة‪ ; ،‬ا‪6‬ﺳﺒﻖ }ﻤﺪ ﻣﺮﺳﻰ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺎﻃﻰ‪ ،‬وأﳝﻦ ﻫﺪﻫﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﺎن إﻧﻪ »; إﻃﺎر ﺟﻬﻮد اﻟﻮزارة ﳌﻼﺣﻘﺔ اﻟﺒﺆر ا]رﻫﺎﺑﻴﺔ وأﺳﻌﺪ اﻟﺸﻴﺨﺔ‪ ،‬و}ﻤﺪ اﻟﺒﻠﺘﺎﺟﻰ‪ ،‬وﻋﺼﺎم اﻟﻌﺮﻳﺎن‪ ،‬وﻋﻼء‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻄﻠﻊ ﻛﻮادرﻫﺎ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺪاﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺒﻼد‪ ،‬ﰎ ﺣﻤﺰة‪ ،‬ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ اﳌﺸﺪد ‪ ٢٠‬ﺳﻨﺔ ﻋﻦ ﺗﻬﻤﺘﻰ اﺳﺘﻌﺮاض اﻟﻘﻮة‬ ‫ﻛﺸﻒ ‪°‬ﻄﻄﺎت ﺗﻨﻈﻴﻢ ا]ﺧﻮان وﻣﻼﺣﻘﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮ أﻋﻀﺎء واﻟﻌﻨﻒ‪ ،‬واﻟﻘﺒﺾ واﻻﺣﺘﺠﺎز اﳌﻘ ن ﺑﺎﻟﺘﻌﺬﻳﺐ اﻟﺒﺪﻧﻰ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑـ)ﳉﺎن اﳊﺮاك اﳌﺴﻠﺢ( وﺿﺒﻄﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﻮاﻓﺮت وﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻋﺒﺪ اﳊﻜﻴﻢ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻘﻄﺎع ا‪6‬ﻣﻦ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺣﻮل اﺗﺨﺎذ ﻗﻴﺎدات اﳊﺮاك اﻟﺮﺣﻤﻦ‪ ،‬وﺟﻤﺎل ﺻﺎﺑﺮ‪ ،‬وﺑﺮاءة ﺟﻤﻴﻊ اﳌﺘﻬﻤﲔ ﳑﺎ ﻧﺴﺐ‬ ‫اﳌﺴﻠﺢ ﳉﻤﺎﻋﺔ ا]ﺧﻮان ﻣﻦ أﺣﺪ ا‪6‬وﻛﺎر ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ دﻣﻴﺎط إﻟﻴﻬﻢ ﻣﻦ ﺗﻬﻢ اﻟﻘﺘﻞ اﻟﻌﻤﺪ‪ ،‬وإﺣﺮاز اﻟﺴﻼح واﻟﺬﺧﺎﺋﺮ ﺑﺪون‬ ‫ﻣﻘﺮا ﻻﺧﺘﺒﺎﺋﻬﻢ وإﺧـﻔــﺎء أﺳﻠﺤﺘﻬﻢ وﻣﻌﺪاﺗﻬﻢ اﻟﺘﻔﺠ‪1‬ﻳﺔ ﺗﺮﺧﻴﺺ‪.‬‬

‫أﻧﻘﺮة ﻟﻸوروﺑﻴﲔ‪ :‬ﻛﺜﺮة اﳌﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺗﻨﻔﺮ وﻟﺪﻳﻨﺎ ﺑﺪاﺋﻞ‬ ‫‪ B&V - ] _ V‬‬

‫ﻃﻠﺐ رﺋﻴﺲ وزراء ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻳـﻠــﺪﻳــﺮﱘ ﻣــﻦ اﻻﲢ ــﺎد ا‪6‬وروﺑـ ــﻲ أﻣﺲ‬ ‫أﻻ ﻳﻨﺴﻰ أن ﺑﻼده ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺑﺪاﺋﻞ ﻋﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻜﺘﻞ ; ﻇﻞ ازدﻳﺎد اﻟﺘﻮﺗﺮ ; اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﺑﲔ اﳉﺎﻧﺒﲔ‪ .‬و ﻳﺤﺪد ﻳﻠﺪﻳﺮﱘ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﺪاﺋﻞ ﻟﻜﻦ اﻟﺘﻘﺎرب اﻟ ﻛﻲ ﻣﻊ ﻣﻮﺳﻜﻮ‬ ‫أﺛ ــﺎر ﻗﻠ ًﻘﺎ ﻟــﺪى اﻟ ـﻐــﺮب‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻳﻠﺪﻳﺮﱘ‬ ‫ﺧــﻼل ﻣﺆﲤﺮ ﳊــﺰب اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﳊﺎﻛﻢ إن »ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ داﺋﻤًﺎ ﺑﺪاﺋﻞ‪ .‬ﻋﻠﻰ‬ ‫أوروﺑﺎ أﻻ ﺗﻨﺴﻰ‪ :‬ﻛ ة اﳌﻄﺎﻟﺐ ﺗﻨﻔﺮ«‪.‬‬ ‫وﻋﺒﱠﺮ ﻳﻠﺪﻳﺮﱘ ﻋﻦ ﻏﻀﺒﻪ وﻧﻔﺎد ﺻ‪g‬ه‬

‫ﺑﻘﻮﻟﻪ إن ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺗﺴﻌﻰ ﻣﻨﺬ ﻧﺼﻒ ﻗﺮن‬ ‫ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم إ‪ z‬اﻻﲢﺎد ا‪6‬وروﺑﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ; ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت ﻧﻘﻠﺘﻬﺎ ﻗﻨﻮات‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن »ﻟﻘﺪ ﻓﻌﻠﻨﺎ أﻛــ ﳑﺎ ﻳﺠﺐ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﻘ ــﺮار ا ن ; ﻣﻠﻌﺐ ا‪6‬وروﺑـ ـﻴ ــﲔ«‪،‬‬ ‫ﻣـﻀـﻴـ ًﻔــﺎ أن ﺗــﺮﻛـﻴــﺎ اﻋ ـﺘ ـﻤــﺪت ﺗـﻌــﺪﻳــﻼت‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ; إﻃــﺎر ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﻀﻤﺎم ;‬ ‫ﻋﻬﺪ ﺣﺰب اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺴ ـﻌــﻰ ﺗــﺮﻛ ـﻴــﺎ ﻟــﻼﻧ ـﻀ ـﻤــﺎم إ‪z‬‬ ‫اﻻﲢــﺎد ا‪6‬وروﺑــﻲ ﻣﻨﺬ ﺳﺘﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ ﻟﻜﻦ اﳌﻔﺎوﺿﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺳﻮى اﻟﻌﺎم ‪ .٢٠٠٥‬و ﻳﺘﻢ ﻓﺘﺢ ﺳﻮى‬ ‫‪ ١٦‬ﻣﻦ أﺻﻞ ‪ ٣٥‬ﻓﺼ ًﻠﺎ‪.‬‬

‫اﺧﺘﺘﺎم ﺗﻌﺎﻳﺶ )اﻻﺳﺘﻜﺸﺎف ‪(٢٠١٦‬‬ ‫ﻓﻲ )ﺗﺸﻨﻐﺪو( اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬

‫? > ‪2 -‬‬

‫اﺧﺘﺘﻤﺖ ﺻـﺒــﺎح أﻣــﺲ اﻟﺴﺒﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﳌﺸ ك‬ ‫ﺗﻌﺎﻳﺶ )اﻻﺳﺘﻜﺸﺎف ‪٢٠١٦‬م( اﻟــﺬي اﺳﺘﻤﺮ ﳌــﺪة ‪ ١٥‬ﻳﻮﻣﺎ‪; ،‬‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ )ﺗﺸﻨﻐﺪو( ﺑﺎﻟﺼﲔ‪ ،‬ﲟﺸﺎرﻛﺔ وﺣﺪات ﻣﻦ اﻟﻘﻮات اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮات اﻟ‪g‬ﻳﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻣﺜﻴﻠﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﳉﻴﺶ اﻟﺼﻴﻨﻲ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻠﻮاء اﻟﺮﻛﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ }ﺴﻦ اﻟﺸﻬﺮي واﳌﻠﺤﻖ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﺮﻛﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺸﺎﻳﻊ وﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﺎدة واﻟﻀﺒﺎط اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﲔ ﻣﻦ اﳉﻴﺶ اﻟﺼﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﻋﺒّﺮ اﻟﻠﻮاء اﻟﺸﻬﺮي ; ﻛﻠﻤﺔ أﻟﻘﺎﻫﺎ‪ ،‬ﺧﻼل اﳊﻔﻞ اﳋﺘﺎﻣﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﺮﻳﻦ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﲟﺎ ﺷﺎﻫﺪه ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻌﺴﻜﺮي ﺑﲔ‬ ‫دوﻟﺘﲔ ﺻﺪﻳﻘﺘﲔ‪ ،‬ﻳﺠﻤﻌﻬﻤﺎ ﺗﺎرﻳﺦ ﻋﺮﻳﻖ وﺗـﻌــﺎون ; ¨ﺎﻻت‬ ‫ﺷﺘﻰ‪ .‬وﺛﻤﻦ اﻟﺸﻬﺮي ﺣﻔﺎوة اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل واﻟﺘﻜﺮﱘ‪ ،‬ﻋــﺎدّه دﻟﻴﻼ‬ ‫واﺿﺤﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﻪ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺼﻴﻨﻲ اﻟﻌﻈﻴﻢ وﻗﻴﺎدﺗﻪ اﳊﻜﻴﻤﺔ‬ ‫وﺟﻴﺸﻪ اﶈ ف ا‪6‬ﺻﻴﻞ‪ .‬وأﺑﺎن أن ﻫﺬا اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﻳﺄﺗﻲ ; إﻃﺎر‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻌﺴﻜﺮي ﺑﲔ اﳌﻤﻠﻜﺔ واﻟﺼﲔ‪ ،‬واﻣﺘﺪادا ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻘﻮات اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﺗﻀﻴﻖ اﻟﺨﻨﺎق ﻋﻠﻰ دواﻋﺶ ﺳﺮت‬ ‫ [ ‪s+0 5 op , - pM‬‬

‫اﺳ ـﺘ ـﻌ ــﺎدت اﻟـ ـﻘ ــﻮات اﻟـﻠـﻴـﺒـﻴــﺔ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ـﺎن إﺿــﺎﻓـﻴــﺔ ; ﺣــﻲ ‪ ; ٦٥٠‬ﺳــﺮت ;‬ ‫ﻣـﺒـ ٍ‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻟـﻄــﺮد داﻋ ــﺶ ﻣــﻦ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﺷــﻮﻫــﺪت ﻗ ــﻮات ودﺑــﺎﺑــﺎت ﻟﻴﺒﻴﺔ ﺗﺘﺤﺮك‬ ‫ﺑﺤﺮﻳﺔ ; اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﰎ اﺳﺘﻌﺎدﺗﻬﺎ ;‬ ‫ا وﻧﺔ ا‪6‬ﺧ‪1‬ة ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺒﻘﻰ ﻣﺴﻠﺤﻮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ }ﺎﺻﺮﻳﻦ ; ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﻘﻞ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻛﻴﻠﻮﻣ ﻣﺮﺑﻊ واﺣﺪ ﺑﻌﺪ ﺣﻤﻠﺔ اﺳﺘﻤﺮت‬ ‫ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ وﻧـﻔــﺬت ﻓﻴﻬﺎ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﻣـﺌــﺎت اﻟـﻀــﺮﺑــﺎت اﳉــﻮﻳــﺔ ا‪6‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪: " V x‬‬

‫• أﻋﻠﻨﺖ ﺣﻜﻮﻣﺔ ا]ﻧﻘﺎذ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﻘﻴﺎدة ﻓﺎﺋﺰ اﻟﺴﺮاج‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬــﺔ أﺧـ ــﺮى وﺻـــﻞ رﺗـــﻞ ﻣﺴﻠﺢ‬ ‫ﻣ ـﻜــﻮن ﻣــﻦ ﻋ ـﺸــﺮات اﻟ ـﻌــﺮﺑــﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﺠﻤﻟﻬﺰة ﺑﺎ‪6‬ﺳﻠﺤﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻜﺘﻴﺒﺔ‬ ‫اﳌﺮﺳﻰ ﲟﺼﺮاﺗﺔ‪ ،‬ﻟﻠﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‪ ،‬ﲤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺮﺗﻞ أﻣﺎم ﻣﻘﺮ ¨ﻠﺲ اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﻌﺪ إﺧﻼﺋﻪ‬ ‫وﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﳊﻜﻮﻣﺔ ا]ﻧـﻘــﺎذ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺧﻠﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟ ـﻐــﻮﻳــﻞ‪ ،‬اﳌـﻨـﺒـﺜـﻘــﺔ ﻋــﻦ اﳌــﺆﲤــﺮ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳌﻨﺘﻬﻴﺔ وﻻﻳﺘﻪ‪ ،‬وﺑﺤﺴﺐ أﻓــﺮاد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﺗﻞ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﻢ ﺟﺎءوا ﻃﺮاﺑﻠﺲ ﻟﺮد اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫‪6‬ﺻ ـﺤــﺎﺑ ـﻬــﺎ ﳑـﺜـﻠــﺔ ; ﺣ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟـﻐــﻮﻳــﻞ‬ ‫ﻣﻘﺎﺗﻠﻮن ﻣﻮاﻟﻮن ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺎت ‪ F‬ﺳﺮت )روﻳ‪T‬ز(‬ ‫واﳌــﺆﲤــﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟـﻌــﺎم‪ ،‬ﻫــﺬا و ﻳﺼﺪر‬ ‫• أﺻ ـﺒــﺢ ﻫ ـﻨــﺎك ﺛ ــﻼث ﺣ ـﻜــﻮﻣــﺎت ﻫﻲ أي رد ﻓﻌﻞ رﺳﻤﻲ ﻣــﻦ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ‬ ‫¨ﻤﻊ ﻗﺼﻮر اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ ; ﻃﺮاﺑﻠﺲ‪.‬‬ ‫• ﻗﺎﻟﺖ‪ :‬إن اﳋﻄﻮة ﲤﺖ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﺣﻜﻮﻣﺔ ا]ﻧ ـﻘــﺎذ ﺑـﻘـﻴــﺎدة اﻟـﻐــﻮﻳــﻞ واﳊﻜﻮﻣﺔ )اﳌ ـﻌــ ف ﺑــﻪ دوﻟ ـ ًﻴــﺎ( أو ﺣــﺮﺳــﻪ أو ﳉﻨﺔ‬ ‫اﳊﺮس اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ اﳌﻨﺸﻖ ﻋﻦ ¨ﻠﺲ اﻟﺪوﻟﺔ‪ .‬اﳌﺆﻗﺘﺔ ﺑﻘﻴﺎدة ﻋﺒﺪا‪ n‬اﻟﺜﻨﻲ وﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻮﻓﺎق اﻟ ﺗﻴﺒﺎت ا‪6‬ﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪12‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫ ‪ ( ) !" # $% &O‬‬

‫‪D t + s ? K 6& U + ,? ; +3! p [ 6 u30‬‬

‫ﻃﻼب اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ :‬ﻳﻮم اﳌﻬﻨﺔ ﻣﺠﺮد »ﺑﺮوﺑﻘﻨﺪا«‬

‫اﻗﺒﺎل ﻛﺜﻴﻒ ﻣﻦ اﻟﺰوار ﻋﻠﻰ اﺟﻨﺤﺔ اﳌﻌﺮض‬ ‫ ‪ ! - ! L‬‬ ‫ ‪X A %+ :‬‬

‫ﻓﻮﺟﺊ ﻃﻼب اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺘﺤﻮل اﳌﻌﺮض اﳌﺼﺎﺣﺐ ﻟﻴﻮم اﳌﻬﻨﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺜﺎﻣﻦ اﳌﻘﺎم ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ إ‪ z‬ﻣﻜﺎن ﻟﻠﺪﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت‪،‬و ﻳﻌﻠﻦ ﻓﻴﻪ ﻋﻦ وﺟﻮد اي وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﺑﺎﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﻠﻤﻌﺮض‪،‬إﺿﺎﻓﺔ إ‪ z‬وﺟﻮد‬ ‫اﳉــﺎﻣـﻌــﺎت واﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ أﻛــ ﻣــﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﳌﻌﻠﻨﺔ ﻋﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺸﺎﻏﺮة ﺑﺎﳌﻌﺮض‪ ،‬ﻣﺸ‪1‬ﻳﻦ‬ ‫أﻧــﻪ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﳉـﻬــﺎت اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎرض إﻟــﺰام‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﺑــﺎﳌ ـﻌــﺮض ﺑـﺘــﻮﻓــ‪ 1‬ﻋ ــﺪد ﻣﻦ ﻃﻠﺒﻪ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ل« اﳌﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻟﻠﻄﻼب أو اﻟــﺰوار وﻓﻖ ﺳﺠﻼت }ﺪدة‬ ‫وﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ ﺑﺪﻗﺔ ﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻌﺮض ﻣﻊ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺻﺎﻟﺢ‪ :‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﻓ‪ 1‬اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﳌﻌﺮض‪.‬‬ ‫اﳉﻬﺎت اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﻤﻌﺮض اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب واﻟﺰوار وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎت ; ﺗﻘﺪﳝﻬﺎ‬ ‫ ‪D t M..‬‬ ‫ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ وﺗﺴﺠﻴﻞ ا‪6‬ﻋ ــﺪاد اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﺑﺴﺠﻼت‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻠﻲ ا‪6‬ﻫــﺪل‪ ،‬أن أﻏﻠﺐ اﻟﺸﺮﻛﺎت وﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ واﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﺘﻮﻓ‪ 1‬اﻟﻌﺪد ﺣﺘﻰ‬ ‫اﳌـﺸــﺎرﻛــﺔ ﺑﺎﳌﻌ ض ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟــﺪﻋــﺎﻳــﺔ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﳌﻌﺮض‪.‬‬ ‫واﳌﻨﺘﺠﺎت أو اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﺑﺪ ًﻻ ﻋﻦ اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟــﺬي أﺗﺖ ﻟﻪ وﻫﻮ ا]ﻋــﻼن ﻋﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫<‪ +‬‬ ‫اﻟﺸﺎﻏﺮة ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻟﻠﻄﻼب واﻟﺰوار‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛﺪ ﻣﻨﺪوﺑﻮ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﳊﺎﺿﺮون‬ ‫واﺳﺘﻐﺮب اﻟﻄﺎﻟﺐ }ﻤﺪ اﳌﺎﻟﻜﻲ‪ ،‬ﻣﻦ وﺟﻮد ﺑﺎﳌﻌﺮض‪ ،‬أن اﳌﻌﺎرض ﲤﺜﻞ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﺘﻘﺪﱘ اﻟﻔﺮص‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﳉﺎﻣﻌﺎت واﻟﻜﻠﻴﺎت ا‪6‬ﻫﻠﻴﺔ ﺑﺎﳌﻌﺮض ﺑﺪ ًﻻ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﲔ ﺑﺘﻮﻓﺮ ﻣﺎﻳﻘﺎرب اﻟـ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻟﻠﻄﻼب‪.‬‬ ‫‪ ٥٠‬ﻓﺮﺻﺔ وﻇﻴﻔﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺎﳌﻌﺮض‪،‬‬

‫ﻣﻮﺿﺤﲔ أن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻜﻮادر اﳌﺆﻫﻠﺔ ﲢﺘﺎج‬ ‫إ‪» z‬ﻓﻠ ة« اﻟﺴ‪ 1‬اﻟﺬاﺗﻴﺔ وﻟﺬﻟﻚ ﻳﺘﻢ أﺧﺬ أﻛ‪ g‬ﻋﺪد‬ ‫ﳑﻜﻦ ﻣﻦ اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ واﺧﺘﻴﺎر ا‪6‬ﻓﻀﻞ ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﺳﻤ‪ 1‬ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ ﻣـﺴــﺆول اﳌــﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻓﻘﻴﻪ‪ ،‬أن ﻫﺪف ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت واﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ا‪6‬ﻫﻠﻴﺔ ﻫﻮ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮادر اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﳌــﺆﻫـﻠــﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻟــﺪى اﻟﺸﺮﻛﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔ{ أن ﻋﺪد اﻟﻔﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﻟﺸﺎﻏﺮة ا‪6‬ن ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺼﻞ إ‪ ٥٠ z‬ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ ﲟﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﲔ أﺣﻤﺪ وﺻﻔﻲ ﻣﺴﺆول اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﳌﻴﺪا ‬ ‫ﺑـﺸــﺮﻛــﺔ ﲤــﺮ اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ‪ ،‬أن اﳌ ـﻌــﺎرض ﲤـﺜــﻞ ﻓﺮﺻﺔ‬

‫ﻟﺘﻘﺪﱘ اﻟﻔﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب وﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻄﻼب‬ ‫وﺗﻌﺮﻳﻔﻬﻢ ﺑﺒﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻬﻢ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر أ¨ــﺪ ﺑــﺪوي ﻣـﺴــﺆول ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﺎت ﺑـﺸــﺮﻛــﺔ اﳋـﻠـﻴــﺞ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﶈـ ــﺪودة‪،‬‬ ‫ﺑــﻮﺟــﻮد اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت ﺑــﺎﳌـﻌــﺎرض اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ واﻧــﻪ‬ ‫ﻳﻬﺪف إ‪ z‬اﻟﺒﺤﺚ ﻋــﻦ اﻟ ـﻜــﻮادر اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﳌﺆﻫﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻟﺪى اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﺤﺴﺐ ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ اﳌﻬﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻤﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻳﺘﻢ اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻋــﺪد ﻛﺒ‪ 1‬ﻣﻦ ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﺘﻢ ﻓﻠ ﺗﻬﺎ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻛﺒ‪1‬ة‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺑﲔ ﺣﻤﺪ اﳊﺮﺑﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫وﻛـﻴــﻞ اﳉــﺎﻣـﻌــﺔ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ وﻋـﻀــﻮ ﳉـﻨــﺔ ﻣﻌﺮض‬ ‫اﻟﻴﻮم اﳌﻬﻨﻲ اﻟﻄﺒﻲ‪ ،‬أن اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺧﺎﻃﺒﺖ ﻋﺪة ﺟﻬﺎت‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﺧــﺎﺻــﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺎﳌﺆﲤﺮ ﻟﻜﻦ أﻏﻠﺐ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻋﺘﺬرت ﺑﺴﺒﺐ ﻣﻮﻋﺪ اﳌﺆﲤﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳــﻮازي ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸ‪ ¢1‬ﲟﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﺎﻳﻘﺎرب ‪ ٣٠‬ﺷﺮﻛﺔ وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ أﻫﻠﻴًﺎ إﺿﺎﻓﺔ إ‪z‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺎت وﻫﻴﺌﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺗﻮﻓ‪ 1‬اﻟﻔﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻓــﺄوﺿــﺢ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﻤﻌﺮض‬ ‫ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻔﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﻟـﻠـﻄــﻼب ﻋـﻠــﻰ ﺣـﺴــﺐ اﺣـﺘـﻴــﺎﺟـﻬــﺎ‪ ،‬واﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﳌﻘﺎﺑﻼت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ وﻟﻜﻦ ﻻﳝﻜﻦ‬ ‫إﺟﺒﺎر ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎت وإﻟﺰاﻣﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‪.‬‬

‫ ‪ v ", < ? D V 500 F B w B‬‬

‫ﺧﺒﺮاء ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑﺴﻌﻮدة ‪ ١,٤‬ﻣﻠﻴﻮن وﻇﻴﻔﺔ ﻓﻲ اﻷﺳﻮاق اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫‪DU - %& '( 3,‬‬

‫ﺣﺬر ﺧ‪g‬اء اﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن‬ ‫و‪°‬ـ ـﺘـ ـﺼ ــﻮن ﻣـ ــﻦ اﻧ ـﺘ ـﺸــﺎر‬ ‫ا‪6‬ﺳﻮاق واﶈﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑـ ــﺎﳌـ ــﺪن ﲟـ ــﺎ ﻳـ ـﻔ ــﻮق ﺣــﺎﺟــﺔ‬ ‫اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻬ ـﻠــﻚ‪ ،‬ﳑ ــﺎ ﻳ ــﺪﻓ ــﻊ إ‪z‬‬ ‫اﺳـﺘـﻘــﺪام ﻣــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟــﻮاﻓــﺪة وﻳـﻀــﺮ ﺑﺎﻟﺘﻮﻃﲔ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺸــ‪1‬ﻳــﻦ إ‪ z‬أن اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع‬ ‫ﻳﺴﺘﻮﻋﺐ ﻧﺤﻮ ‪ ١٫٧‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻋــﺎﻣــﻞ‪ ٣٠٠ ،‬أﻟــﻒ ﻓﻘﻂ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﻮن‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﻮا ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﺗﻮﻃﲔ اﻟﻘﻄﺎع‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ‪ ٥٠٠‬أﻟﻒ ﺗﺄﺷ‪1‬ة‬ ‫ﻣـ ــﻦ إﺟ ـ ـﻤـ ــﺎ ‪ ١٫٦‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن‬ ‫واﻓﺪ ﻳﺘﻢ اﺳﺘﻘﺪاﻣﻬﻢ ﺳﻨﻮﻳًﺎ‪،‬‬ ‫ﻣــﺆﻛــﺪﻳــﻦ أن ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ا‪6‬ﺳ ــﻮاق ﻳﺤﺪ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻴﺎج‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ اﳋ‪g‬اء إ‪ z‬ﺗﻘﻨﲔ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع ﻋ ــ‪ g‬ﻋ ــﺪة ﺿــﻮاﺑــﻂ‬ ‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ; ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟــﺮﻗــﺎﺑــﺔ‬ ‫وﲢــﺪﻳــﺪ ا‪6‬ﺳ ـﻌ ــﺎر‪ ،‬ﻟﻠﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴ ‪ ،‬وﻣﻌﺎﻗﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﺨﻤﻟـ ــﺎﻟـ ــﻒ واﳌـ ـﺘـ ـﺴ ــ ﻋـﻠـﻴــﻪ‬ ‫ﺑﺄﻗﺼﻰ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل اﳋـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــ‪1‬‬ ‫اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدي‪ ،‬ﻋـﺒــﺪاﻟــﺮﺣـﻤــﻦ‬ ‫اﻟـﻜـﻨــﺎ ‪ :‬إن زﻳ ــﺎدة اﶈــﻼت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻋﻦ ﺣﺎﺟﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‬ ‫ﻳ ـ ـﻌـ ــﺰز ﻣ ـ ــﻦ ﻇ ـ ــﺎﻫ ـ ــﺮة ﺑ ـﻴــﻊ‬ ‫اﻟﺘﺄﺷ‪1‬ات واﻟﺘﺴ ‪ ،‬ﻣﺸ‪ً1‬ا‬ ‫إ‪ z‬أن اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎﻟــﺔ اﻟ ــﻮاﻓ ــﺪة‬ ‫ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ أي ﻋﻤﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻓﺘﺢ اﻟﺒﻘﺎﻻت واﻟﺒﻮﻓﻴﻬﺎت‪،‬‬ ‫وﻣﻐﺎﺳﻞ اﳌﻼﺑﺲ‪ ،‬واﳌﻄﺎﻋﻢ‪،‬‬ ‫وﻣ ـﻄــﺎﻋــﻢ ا]ﻛـ ـﺴـ ـﺴ ــﻮارات‪،‬‬ ‫ودﻋﺎ إ‪ z‬ﺗﻘﻨﲔ ﻓﺘﺢ اﶈﻼت‬

‫ﺑﻮﺿﻊ ﻋﺪة ﺿﻮاﺑﻂ ﻻﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ا‪6‬ﻧﺸﻄﺔ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﲟﺎ ﻳﺨﺪم‬ ‫» ‪10 g B « +

*?e6‬‬ ‫اﻟﻜﺘﻞ اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ & D V 100 `$ pJ #‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟـﻜـﻨــﺎ إ‪ z‬أن‬ ‫ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ــﻮاﻓ ــﺪﻳ ــﻦ ﻳـﻠـﺠــﺄون‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ وزارة اﻟ ـﺸ ــﺆون اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﺔ واﻟ ـﻘــﺮوﻳــﺔ أﻋــﺪت‬ ‫ً‬ ‫إ‪ z‬ارﺗـ ـﻜ ــﺎب ﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت ﻏﺶ‬ ‫ﺗﺨﻄﻴﻄﺎ ﺟﺪﻳﺪًا ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺎﳌﺪن واﻟﻘﺮى‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﺴــﻮﻳــﻖ ﺑ ـﻀــﺎﺋــﻊ ﻣﻨﺘﻬﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﺪرج ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺎﳌﺪن ﻃﺒ ًﻘﺎ ﻟﻠﺘﺪرج‬ ‫اﻟـﺼــﻼﺣـﻴــﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أرﺑ ــﺎح‬ ‫اﻟ ـﻬــﺮﻣــﻲ ﻟ ـﻠــﻮﺣــﺪات اﻟـﺘـﺨـﻄـﻴـﻄـﻴــﺔ‪ ،‬وﺗ ـﺒــﺪأ اﻟ ــﻮﺣ ــﺪات ﻣﻦ‬ ‫¨ــﺰﻳــﺔ‪ ،‬ﻻﻓـ ًﺘــﺎ إ‪ z‬أن زﻳــﺎدة‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﺠﻤﻟ ــﺎورة اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﶈﻼت ; ا‪6‬ﺣﻴﺎء أدى إ‪z‬‬ ‫اﳊﻲ اﻟﺴﻜﻨﻲ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﺼﻞ ﳌﺴﺘﻮى اﳌﺪﻳﻨﺔ وإﻗﻠﻴﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر ا]ﻳﺠﺎرات‪.‬‬ ‫واﻗ ﺣﺖ اﻟﻮزارة أن ﻳﺘﻮاﻓﺮ ﻣﻦ ‪} ١٠-٥‬ﻼت ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟـﺘـﺠــﺎري ﺑــﺎﺠﻤﻟــﺎورة ﻟﻜﻞ أﻟــﻒ ﻧﺴﻤﺔ ﻣــﻦ اﻟﺴﻜﺎن ﺑﺎﳌﺪن‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧـﺒــﻪ ﻗ ــﺎل أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺼﻐ‪1‬ة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﻮاﻓﺮ ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ً } ١٥-١٠‬ﻼ ﻟﻜﻞ أﻟﻒ ﻧﺴﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻬ ـﻴــﺐ رﺟـ ــﻞ أﻋـ ـﻤ ــﺎل‪ :‬إن‬ ‫ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ اﻟﺘﺠﺎري ﻟﻠﻤﺠﺎورة ﺑﺎﳌﺪن اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ واﻟﻜﺒﻴـﺮة‪،‬‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﻋﺪد اﶈﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫وﻳﺆﺧﺬ ﺑﺮﻗﻢ اﳊــﺪ ا‪6‬دﻧــﻰ ﻛﻠﻤﺎ ﻗــﺮب ﻣﻮﻗﻊ اﺠﻤﻟ ــﺎورة ﻣـﻦ‬ ‫ﺑــﺎ‪6‬ﺣـﻴــﺎء‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ اﻟﺒﻘﺎﻻت‪،‬‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬أو ﻛﻠﻤﺎ اﻧﺨﻔﻀﺖ اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎورة‪،‬‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج إ‪ z‬ﺗﺪﺧﻞ ﻣﻦ اﳉﻬﺎت‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻛﻠﻤﺎ اﻧﺨﻔﺾ دﺧﻞ ا‪6‬ﺳﺮة ﺑﺎﺠﻤﻟﺎورة‪.‬‬ ‫اﳌـﻌـﻨـﻴــﺔ ﻟ ـﺘــﻼ; ﺳﻠﺒﻴﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ أن أﻏﻠﺐ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﻔﺮض اﻟﺘﻮﻃﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑـﻌــﺾ ا‪6‬ﻧ ـﺸ ـﻄــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻏــﺮار‬ ‫ﻗﻄﺎع اﳉﻮاﻻت‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗــﺎل رﺋـﻴــﺲ اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻠ ــﺪي ﺑــﺎﻟ ـﻄــﺎﺋــﻒ ﺻــﺎﻃــﻲ‬ ‫اﳌﻘﺎﻃﻲ‪ :‬إن اﻧﺘﺸﺎر ا‪6‬ﺳﻮاق‬ ‫ﻳـ ـﺤ ــﺪ ﻣـ ــﻦ اﺣ ـ ـﺘ ـ ـﻜـ ــﺎر ﺑـﻌــﺾ‬ ‫اﶈﻼت ﻟﻠﺴﻠﻊ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻰ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﶈﻼت اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ‪،‬ﻓﻴﻤﺎ أوﺿﺢ‬ ‫ﻓ ــﺎرس دﺧـﻴــﻞ ا‪ n‬اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‪،‬‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺺ ; إدارة ا‪6‬ﻋﻤﺎل‬ ‫أن ﻏﻴﺎب اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﳋﺎص‬ ‫ﺑــﺎﳌــﺪن وﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ا‪6‬ﺳــﻮاق‬ ‫داﺧــﻞ ا‪6‬ﺣﻴﺎء اﳌﺰدﺣﻤﺔ ﻋﺰز‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛ ــ ة ا‪6‬ﺳـ ـ ــﻮاق‪ ،‬وﺳــﻂ‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺐ‬ ‫اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‬ ‫اﳌﻘﺎﻃﻲ‬ ‫ﺳﻴﻄﺮة اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟـﺘـﺨـﻄـﻴــﻂ ﻣــﻦ اﳉـﻬــﺎت ﻣ ـﻄ ــﺎﻟ ـ ًﺒ ــﺎ ﺑ ــﻮﺿ ــﻊ ﻣ ـﺴــﺎﻓــﺎت ﻣــﻦ ا‪6‬ﻧ ـﺸ ـﻄــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﺔ واﳊﺮص ﻋﻠﻰ إﻳﺠﺎد }ــﺪدة ﺑﲔ ﺑﻘﺎﻻت ا‪6‬ﺣﻴﺎء‪ ،‬اﻟﺴﻌﻮدي اﳌﺘﺴ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣ ــﻮاﻗ ــﻒ ﻛــﺎﻓ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﻴــﺎرات‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻃــﺎﻟــﺐ اﳉ ـﻬــﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻣﻦ ا‪6‬رﺑﺎح ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻮاﻓﺪ‪.‬‬

‫ﻏﺮﻓﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮات‪ :‬ﻧﺒﺤﺚ ﻫﻤﻮﻣﻜﻦ وﻣﻌﺎرض ﳌﻨﺘﺠﺎت اﳌﺮأة‬ ‫ ‪ 1 " " - D,‬‬

‫اﻫﺘﻤﺖ ﻏــﺮﻓــﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة ﺑﻬﻤﻮم‬ ‫ﻗـﻄــﺎع ﺳ ـﻴــﺪات ا‪6‬ﻋ ـﻤــﺎل وﻋ ــﺮض ﻣﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﳌ ـ ــﺮأة‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ ﻣــﺮﻛــﺰ ﺳ ـﻴــﺪات‬ ‫ا‪6‬ﻋـﻤــﺎل ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ‪ ،‬اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻟـﺒـﺤــﺚ ﻫ ـﻤــﻮم اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع وﺣـ ــﻞ ﻣـﺸـﻜــﻼﺗــﻪ‪.‬‬

‫وﺷـ ـﺪّد أﻣــﲔ ﻋــﺎم اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻋﺒﺪ اﳊﻠﻴﻢ ﻻل‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳋﺮوج ﺑﺨﻄﺔ ﻋﻤﻞ وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻨﺴﺠﻢ‬ ‫ﻣﻊ رؤﻳــﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺪ‬ ‫ﻟﻘﺎء ﻣﻮﺳّ ﻊ ﻟﺴﻴﺪات وﺷﺎﺑﺎت ا‪6‬ﻋﻤﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻟﺒﺤﺚ ﻫـﻤــﻮم اﻟﻘﻄﺎع‪،‬‬ ‫وﺻﻴﺎﻏﺔ رؤﻳــﺔ وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻤﻞ ﻟﺪﻋﻢ ا‪6‬ﺳﺮ‬ ‫اﳌـﻨـﺘـﺠــﺔ‪ ،‬وﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣ ـﻌــﺎرض ﳌﻨﺘﺠﺎت‬

‫اﳌ ـ ــﺮأة‪ ،‬وإﻗ ــﺎﻣ ــﺔ ورش ﻟﻠﻌﺼﻒ اﻟــﺬﻫـﻨــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺨﺮوج ﺑﺄﻓﻜﺎر ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺪﻋﻢ راﺋﺪات ا‪6‬ﻋﻤﺎل‬ ‫وأﺷــﺎرت ﻣــﺮوة ﻋﺴﻴﻼن ﻣﺪﻳﺮة ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺳﻴﺪات ا‪6‬ﻋﻤﺎل ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ‪ ،‬إ‪ z‬أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫وﺗــﻮﻗـﻴـﺘــﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟ ـﻠ ـﺤــﺮاك اﻟ ـﻌــﺎم اﻟــﺬي‬ ‫ﺗﺸﻬﺪه اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻳﻬﺪف إ‪ z‬ﺗﻨﻮﻳﻊ‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ‬

‫ ‪ !" # $% &O‬‬ ‫) ( ‬

‫ﺷﺮاﻛﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻛﻮرﻳﺔ ﻟﺮﻓﻊ ﻛﻔﺎءة ﻣﺤﻄﺎت اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ‬

‫»ﻓﻮرﺑﺰ وﺑﻠﻮﻣﺒﺮج«‪ :‬اﻟﻨﻔﻂ إﻟﻰ ‪ ٦٠‬دوﻻرا ﺑﺪﻋﻢ ﺳﻌﻮدي‬ ‫‪ ' B - O@1 L #V‬‬

‫ﺷﺮﻋﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ أوﺑﻚ ; ﲢﺪﻳﺪ آﻟﻴﺔ ﺧﻔﺾ ا]ﻧﺘﺎج اﳌﺰﻣﻊ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‬ ‫; اﺟﺘﻤﺎع اﳌﻨﻈﻤﺔ ; ﻓﻴﻨﻴﺎ ‪ ٣٠‬ﻧﻮﻓﻤ‪ g‬اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺒﺪأ روﺳﻴﺎ ﻏﺪًا‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﳌﺒﺎﺣﺜﺎت ﻣﻊ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﺑﺸﺄن ﺧﻔﺾ ا]ﻧﺘﺎج ﻟﺪﻋﻢ ا‪6‬ﺳﻌﺎر‪،‬‬ ‫وأوﺿــﺢ ﺗﻘﺮﻳﺮ وﻛﺎﻟﺔ ﺑﻠﻮﻣ‪g‬ج ا‪6‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬أﻣــﺲ أن أوﺑــﻚ ﺑــﺪأت ;‬ ‫دراﺳﺔ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﳋﻔﺾ اﳌﺰﻣﻊ ﻣﻦ ا]ﻧﺘﺎج واﻟﺬى ﻳﻘﺪر ﺑـ‪ ٧٠٠‬أﻟﻒ‬ ‫ﺑﺮﻣﻴﻞ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﺗﻌﻬﺪت روﺳﻴﺎ ﺑﺪﻋﻢ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ‪.‬‬

‫ " ‪2 -‬‬

‫دﺷﻨﺖ اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﺤﻠﻴﺔ اﳌﻴﺎه اﳌﺎﳊﺔ ﳑﺜﻠﺔ ﻣــﻊ ﺷﺮﻛﺔ دوﺳــﺎن اﻟﻜﻮرﻳﺔ أﻣــﺲ‪ ،‬اﶈﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑـ«ﺗﻘﻴﻴﻢ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻴﺎه اﳌﻌﺎﳉﺔ ا‪6‬وﻟﻴﺔ«‪ ،‬وأوﺿﺢ }ﺎﻓﻆ اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ آل إﺑﺮاﻫﻴﻢ أن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ اﳌﺸﺮوع ﺧﻔﺾ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﶈﻄﺎت اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ وﺗﻘﻠﻴﻞ ا‪6‬ﺛﺮ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻲ اﳌﺼﺎﺣﺐ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر إ‪ z‬أن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺒﺤﺜﻲ اﳌﺸﺎرك ; اﳌﺸﺮوع ﺳﻴﻘﻮم ﺑﺈﺟﺮاء اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻔﻨﻴﺔ وذﻟــﻚ ;‬ ‫اﶈﻄﺎت اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳌﻌﻬﺪ ا‪6‬ﺑﺤﺎث وﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ ; ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳉﺒﻴﻞ ﳌﺪة ‪ ٣٠‬ﺷﻬﺮًا ; ﻣﻴﺎه‬ ‫اﳋﻠﻴﺞ ذات اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﳋﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎرﺗﻔﺎع ﻣﺴﺘﻮى اﳌﻠﻮﺣﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ ﻗﺎﻟﺖ ¨ﻠﺔ ﻓﻮرﺑﺰ ا‪6‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ أﻣﺲ‪ :‬إن اﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﺗﺘﺠﻪ‬ ‫ا‪ ٦٠ z‬دوﻻرًا ﻟﻠ‪g‬ﻣﻴﻞ ﺑﺪﻋﻢ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ و روﺳﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺸ‪1‬ة إ‪ z‬أن ﻫﺬا‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠﻊ ﻟﻪ اﻳﻀﺎ ﻣﻨﺘﺠﻮ اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺼﺨﺮي ا‪6‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺣﺘﻰ ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺟﺪوى أﻛ‪ g‬ﻟﻌﻮدﺗﻬﻢ إ‪ z‬ا]ﻧﺘﺎج ﲟﻌﺪﻻت ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‪ ،‬وأرﺟﻌﺖ اﻟﺘﺤﺴﻦ‬ ‫; ا‪6‬ﺳﻌﺎر إ‪ z‬ﺑﺪء اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺮوﺳﻲ واﻟ ﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ا‪6‬ﺳﻌﺎر‬ ‫وﻟﻴﺲ اﳊﺼﺺ‪ ،‬وﺗﻮﻗﻊ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﺳﺘﺜﻨﺎء ﻟﻴﺒﻴﺎ وﻧﻴﺠ‪1‬ﻳﺎ واﻳﺮان ﻣﻦ‬ ‫آﻟﻴﺔ اﻟﺘﺨﻔﻴﺾ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ إﻗﺮارﻫﺎ اﻟﺸﻬﺮ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬وذﻟﻚ ‪6‬ﺳﺒﺎب ‪°‬ﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﻈﺮوف ا]ﻧﺘﺎج‪.‬‬

‫»اﻷﺳﻬﻢ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ« ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﳌﺮاﻗﺒﺔ ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم ﳌﺆﺷﺮ »ﻣﻮرﺟﺎن اﺳﺘﺎﻧﻠﻲ«‬

‫‪ ' B - O@1 L #V‬‬

‫ﻛﺸﻒ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻗﺘﺼﺎدي ﻋﻦ وﺿﻊ ﺳﻮق‬ ‫ا‪6‬ﺳﻬﻢ اﻟﺴﻌﻮدي ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﳌﺮاﻗﺒﺔ ﲤﻬﻴﺪًا‬ ‫ﻟﻀﻤﻪ ﳌﺆﺷﺮ ا‪6‬ﺳ ــﻮاق اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ »ﻣــﻮرﺟــﺎن‬ ‫اﺳﺘﺎﻧﻠﻰ ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل إﻧ ﻧﺎﺷﻴﻮﻧﺎل«‪ ; ،‬ﺳﺒﺘﻤ‪g‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬وأوﺿﺢ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺟﻠﻒ ﺑﻴﺰﻧﺲ‪،‬‬ ‫أن اﻟﺰﺧﻢ اﻟﻜﺒ‪ 1‬ﻟ^ﺻﻼﺣﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ واﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻳﻌﺠﻞ ﺑﺎﻻﻧﻀﻤﺎم ﻣﻦ أﺟﻞ اﺳﺘﻘﻄﺎب‬ ‫اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات ا‪6‬ﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إ‪z‬‬ ‫أن ا]ﺻ ــﻼﺣ ــﺎت ﺗ ـﺒــﺪو ﻣﺸﺠﻌﺔ وﻣـﺘــﻮاﺗــﺮة‬ ‫ﺳﺮﻳﻌﺔ ; ذات اﻟــﻮﻗــﺖ‪ .‬وﻟﻔﺖ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ا‪z‬‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﺠــﺎل اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻻﺗ ـﺨ ــﺎذ اﻟ ـﻜ ـﺜــ‪ 1‬ﻣﻦ‬ ‫اﳋ ـﻄــﻮات ا]ﺻــﻼﺣـﻴــﺔ ﺧــﻼل اﻟـﻌــﺎم اﳊــﺎ‪z‬‬ ‫ﺑــﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ اﺨﻤﻟﻄﻂ اﳌﻌﺘﻤﺪ ﻟﻬﺎ ﲟﻨﺘﺼﻒ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻣـﺸـ‪ً1‬ا ا‪ z‬ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻗﻴﻤﺔ ا‪6‬ﺻــﻮل‬ ‫اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت ا‪6‬ﺟﻨﺒﻴﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ;‬ ‫اﻟ ـﺴــﻮق اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي إ‪ ٣٫٧٥ z‬ﻣـﻠـﻴــﺎر رﻳــﺎل‬ ‫ﺑــﺪﻻ ‪ ١١٫٢‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳ ــﺎل‪ ،‬واﻟـﺴـﻤــﺎح ﺑــﺰﻳــﺎدة‬ ‫اﳌﻠﻜﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت ا‪6‬ﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﺮﻳﻀﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﻨﺎدﻳﻖ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫وا‪6‬وﻗ ــﺎف ﻟﻠﺪﺧﻮل ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‪ .‬وأﺷــﺎر إ‪z‬‬

‫ ‪ 1 " " - D,‬‬

‫‪٥‬ﺧﻴﺎرات ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫ﳕﻮذج ﻟﻠﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬

‫أن ﻣﻦ أﺑﺮز اﳉﻮاﻧﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺠﻞ ﺑﺎﻻﻧﻀﻤﺎم‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺒﻴﻊ ﻗﺼ‪ 1‬ا‪6‬ﺟــﻞ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن‬ ‫ﺗﻮﻗﻌﺎت رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟـﺴــﻮق اﳌﺎﻟﻴﺔ }ﻤﺪ‬ ‫اﳉﺪﻋﺎن ; اﻟﺸﻬﺮ اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﺑﺎﻧﻀﻤﺎم اﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي إ‪ z‬ﻣﺆﺷﺮ ا‪6‬ﺳــﻮاق اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ;‬ ‫‪ ٢٠١٨‬ﻳﺤﺘﺎج إ‪ z‬اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻮة اﻟﺪﻓﻊ‬ ‫ا]ﺻــﻼﺣـﻴــﺔ اﻟﻜﺒ‪1‬ة اﻟــﺮاﻫـﻨــﺔ ﻟﻔ ة أﻃــﻮل‪،‬‬ ‫ووﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﺠﺪﻋﺎن ﻓﺈن اﻟﺴﻮق ﻳﺤﺘﺎج إ‪ z‬ﻋﺎم‬

‫ﻛﺎﻣﻞ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﳌﺮاﻗﺒﺔ ﻗﺒﻞ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﳌﺆﺷﺮ‬ ‫ا‪6‬ﺳ ــﻮاق اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻟ ــﺬي ﺳﻴﻤﺜﻞ ﻧﻘﻠﺔ ;‬ ‫ﺣﺠﻢ اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرات ا‪6‬ﺟﻨﺒﻴﺔ ; اﻟـﺴــﻮق‪،‬‬ ‫وﺗ ـﻌــﺎ اﻟ ـﺴــﻮق اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻣــﻦ أزﻣـ ــﺔ ;‬ ‫ا وﻧــﺔ ا‪6‬ﺧــ‪1‬ة ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ إ‪z‬‬ ‫‪ ٣‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳــﺎل ﻳﻮﻣﻴًﺎ ورﲟــﺎ أﻗــﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت واﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ‬ ‫إ‪ ١٫٤ z‬ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑـ‪ ٤‬ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن‬

‫رﻳ ــﺎل ; ﻋــﺎم ‪ ،٢٠٠٦‬وﻳ ـﻌــﺎ اﻟ ـﺴــﻮق ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻀﺎرﺑﺎت اﻟﻌﻨﻴﻔﺔ وﻏﻴﺎب اﳌﺆﺳﺴﻴﺔ واﻟﻔﻜﺮ‬ ‫اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرى ﻋـﻠــﻰ اﳌ ــﺪى اﻟ ـﻄــﻮﻳــﻞ‪ ; ،‬ﻇﻞ‬ ‫وﺟــﻮد ‪ ٩٠‬ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ أﻓ ــﺮاد‪ ،‬ووﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﺘﻮﻗﻌﺎت اﳋ ــ‪g‬اء‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﻳــﺆدى‬ ‫اﻻﻧﻀﻤﺎم إ‪ z‬ﻣﺆﺷﺮ ا‪6‬ﺳــﻮاق اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ إ‪z‬‬ ‫اﺳﺘﻘﻄﺎب اﺳﺘﺜﻤﺎرات أﺟﻨﺒﻴﺔ ﺑ ــ‪ ٤٠‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻋﺪة ﺳﻨﻮات‪.‬‬

‫»ﺳﺎﻣﺎ« ﻟﻠﺒﻨﻮك‪ :‬اﻟﺮﺧﺼﺔ ﻣﺴﺘﻨﺪ ﻟﻠﻤﺤﺎﻣﲔ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻋﺘ‪g‬ت ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫»ﺳــﺎﻣــﺎ« ﺑــﺄن رﺧـﺼــﺔ اﶈــﺎﻣــﺎة ﺳﺎرﻳﺔ‬ ‫اﳌﻔﻌﻮل ﻣﺴﺘﻨﺪ‪ ¢‬ﻛﺎﻓﻴ{ ﻟﺘﻤﻜﲔ اﶈﺎﻣﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﺸــﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌــﺆﺳـﺴــﺔ دون ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﲡﺎرﻳﺔ‪ ،‬وأوﺿﺤﺖ ﻟﻠﺒﻨﻮك أن اﻟﺮﺧﺼﺔ‬ ‫ﺗﺨﻮل ﳑﺎرﺳﺔ اﶈﺎﻣﺎة واﻟ اﻓﻊ ﻟﺪى‬ ‫اﳉ ـﻬــﺎت اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ واﻟـﻠـﺠــﺎن اﳌﺸﻜﻠﺔ‬ ‫واﻻﺳـ ـﺘـ ـﺸ ــﺎرات اﻟـﻘــﺎﻧــﻮﻧـﻴــﺔ ﻣــﺎ داﻣــﺖ‬ ‫ﺳــﺎرﻳــﺔ اﳌ ـﻔ ـﻌــﻮل‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﺗﺜﺒﺖ اﻟﺼﻔﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺤــﺎﻣــﻲ ﻋ ـﻨــﺪ ﻣــﺮاﺟ ـﻌ ـﺘــﻪ ﻟـﻠـﺠـﻬــﺎت‬ ‫وﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨــﻮك ﻟــﻼﺳ ـﺘ ـﻔــﺎدة ﻣ ــﻦ اﳋــﺪﻣــﺎت‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ‪ ; ،‬إﺷﺎرة إ‪ z‬ﻣﺎ ورد ﺑﺸﺄن ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﶈﺎﻣﲔ ﺑﺘﻘﺪﱘ ﻧﺴﺨﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﻋﻨﺪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳉﻬﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺟــﺎء ; ﺧـﻄــﺎب ﻣــﻮﺟــﻪ ﻣــﻦ إدارة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﺒﻨﻜﻴﺔ إ‪ z‬اﻟﺒﻨﻮك ‪ -‬اﻃﻠﻌﺖ‬

‫‪11‬‬

‫»اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ« ﻋـﻠــﻰ ﻧـﺴـﺨــﺔ ﻣـﻨــﻪ ‪ -‬ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫اﻻﻟ ـ ـﺘـ ــﺰام ﺑــﺎﻟ ـﻘــﺎﻋــﺪة رﻗـ ــﻢ )‪-١-٣٠٠‬‬ ‫‪ (١‬اﳋ ــﺎﺻ ــﺔ ﺑــﺎﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت واﶈ ــﻼت‬ ‫اﳌـ ﱠ‬ ‫ـﺮﺧــﺺ ﻟـﻬــﺎ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻨــﺺ ﻋـﻠــﻰ أﻧــﻪ‬ ‫ﳑـ ــﺎ ﻳ ـﺸ ـﻤ ـﻠــﻪ اﻟ ــ ﺧـ ـﻴ ــﺺ ﻓ ـﻘ ــﻂ دون‬ ‫اﳊــﺎﺟــﺔ إ‪ z‬اﻟـﺴـﺠــﻼت اﻟـﺘـﺠــﺎرﻳــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻬﻦ اﳊﺮﻛﺔ ﻟ‪e‬ﻓﺮاد واﻟﺸﺮﻛﺎت‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫اﶈــﺎﻣــﺎة ‪ -‬ا]ﺳـﺘـﺸــﺎرات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ‪-‬‬ ‫اﻻﺳﺘﺸﺎرات اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ‪ -‬اﻻﺳﺘﺸﺎرات‬ ‫اﶈﺎﺳﺒﻴﺔ ‪ -‬اﻻﺳﺘﺸﺎرات اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ اﻻﺳﺘﺸﺎرات ا]دارﻳﺔ ‪ -‬اﳌﺴﺘﻮﺻﻔﺎت‬‫ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﻌﻼج ‪ -‬اﳌــﺪارس اﳋﺎﺻﺔ ‪-‬‬‫ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ »ﺣﺎﺳﺐ‪ /‬ﻟﻐﺎت » وﻣﺎ‬ ‫; ﺣﻜﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺘﺤﺪث اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻣﲔ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﺼﻘﻴﻪ‪ ،‬أن‬ ‫رﺧﺼﺔ اﶈﺎﻣﺎة اﻟﺴﺎرﻳﺔ ﲤﻜﱢﻦ اﶈﺎﻣﻲ‬ ‫وﻓــﻖ اﻟﻨﻈﺎم ﻣــﻦ اﻻﺳـﺘـﻔــﺎدة ﻣــﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳋ ــﺪﻣ ــﺎت واﻟ ــ اﻓ ــﻊ‪ ،‬ﻣ ـﺸــ‪ ¢1‬إ‪ z‬أن‬ ‫ﺧﻄﺎب وزﻳﺮ اﻟﻌﺪل رﻗﻢ ‪٢٧٨٨٩٧٦/٣٦‬‬

‫اﻟﺒﻄﻲ‪ :‬ﻋﻘﺪ اﻹﻳﺠﺎر اﻟﺴﻜﻨﻲ‬ ‫اﳌﻮﺣﺪ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ‬ ‫ " ‪2 C‬‬

‫أﻛ ــﺪ اﳌ ـﺸــﺮف اﻟ ـﻌــﺎم ﻋـﻠــﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻗـﻄــﺎع ا]ﻳـﺠــﺎر‬ ‫ﺑ ــﻮزارة ا]ﺳـﻜــﺎن اﳌﻬﻨﺪس }ﻤﺪ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺒﻄﻲ‪،‬‬ ‫أن اﻟﻌﻘﺪ اﳌﻮﺣّ ﺪ ﻟ^ﻳﺠﺎر اﻟﺴﻜﻨﻲ ﺳﻴﻌﺘﻤﺪ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟـﻬـﺠــﺮي اﻟﺸﻤﺴﻲ وﻣ ــﺎ ﻳــﻮاﻓـﻘــﻪ ﺑــﺎﳌ ـﻴــﻼدي ﻛﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻌﺘﻤﺪ ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﻟﺴﻨﺔ ا]ﻳﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﲢﺪﻳﺪ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫وﻧﻬﺎﻳﺘﻪ وﻣﻮاﻋﻴﺪ اﻟﺪﻓﻌﺎت ﺧــﻼل اﻟﻔ ة اﻟﺘﺄﺟ‪1‬ﻳﺔ‬ ‫ﲤــﺎﺷ ـ ًﻴــﺎ ﻣــﻊ ا ﻟ ـﻴــﺔ اﳉ ــﺪﻳ ــﺪة ﻟ ـﺼــﺮف اﳌــﺮﺗ ـﺒــﺎت ;‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﳌـﻬـﻨــﺪس اﻟـﺒـﻄــﻲ‪ ،‬أن اﻋـﺘـﻤــﺎد اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻬﺠﺮي اﻟﺸﻤﺴﻲ ﺳﻴﺼﺒﺢ ﺳﺎرﻳًﺎ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ ﺗﺪﺷﲔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺔ ا]ﻟـﻜــ وﻧـﻴــﺔ ﳋــﺪﻣــﺎت ا]ﻳ ـﺠــﺎر واﻟـ ــﺬي ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻜﻮن ﺧﻼل اﻟﺮﺑﻊ ا‪6‬ول ﻣﻦ ﻋﺎم ‪٢٠١٧‬م‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺸ ـ‪ً1‬ا إ‪ z‬أن ذﻟ ــﻚ ﻳــﺄﺗــﻲ ; إﻃ ــﺎر اﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إن اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻌﻘﺪ اﳌﻮﺣﺪ ﺗﺘﻀﻤﱠﻦ‬ ‫ﻋﺪة ﺑﻨﻮد ﻣﻨﻬﺎ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻌﻘﺪ وﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺪﻓﻌﺎت اﳌﺘﻔﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ آﻟﻴﺔ ﺻﺮف اﳌﺮﺗﺒﺎت ﳌﻮﻇﻔﻲ اﳊﻜﻮﻣﺔ ‪.‬‬

‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٦-١٢-٢٢‬ﻫـــ‪ ،‬ﻳﺠﺰم ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫وﻳﻔﻴﺪ ﺑﺄن اﻟﺮﺧﺼﺔ اﻟﺼﺎدرة ﻟﻠﻤﺤﺎﻣﻲ‬ ‫وﻓــﻖ ﻧﻈﺎم اﶈــﺎﻣــﺎة ﺗﺨﻮﻟﻪ ﲟﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫اﳌﻬﻨﺔ واﻟ اﻓﻊ ﻟﺪى اﳉﻬﺎت اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﻠ ـﺠ ــﺎن اﳌـﺸـﻜـﻠــﺔ ﻣ ــﺎ داﻣـ ــﺖ ﺳــﺎرﻳــﺔ‬ ‫اﳌﻔﻌﻮل‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺜﺒﺖ ﺻﻔﺘﻪ اﻻﻋﺘﺒﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻋ ـﻨ ــﺪ ﻣ ــﺮاﺟـ ـﻌ ــﺔ اﳉ ـ ـﻬـ ــﺎت اﳊ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺒﻨﻮك واﻟﻘﻄﺎع اﳋــﺎص ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن وزﻳــﺮ اﻟـﻌــﺪل اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر وﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟـﺼـﻤـﻌــﺎ ; ﺧـﻄــﺎب ﻗــﺪ وﺟﱠ ـﻬــﻪ إ‪z‬‬ ‫وزﻳ ـ ــﺮ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﺑــﺮﻓ ـﻘــﺔ ﻧ ـﺴ ـﺨــﺔ ﻟــﻮزﻳــﺮ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة ; آواﺧﺮ ‪١٤٣٦‬ﻫـ‪ ،‬ﻗﺪ أوﺿﺢ‬ ‫ـﺎف ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫أن اﻟــﺮﺧـﺼــﺔ ﻣﺴﺘﻨﺪ ﻛ ـ ٍ‬ ‫ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ ; وزارة اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ‪ ¢1‬إ‪ z‬ﻣﺎ ﰎ رﻓﻌﻪ ﻟﻠﻮزارة ﻣﻦ ﻋﺪد‬ ‫ﻣــﻦ اﶈــﺎﻣــﲔ اﳌــﺮﺧــﺺ ﻟـﻬــﻢ ﲟــﺰاوﻟــﺔ‬ ‫اﳌﻬﻨﺔ ﺑـﺸــﺄن ﻃﻠﺐ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ رﺑﻂ‬ ‫اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻔـ ــﺎدة ﻣـ ــﻦ اﳋـ ــﺪﻣـ ــﺎت اﳌ ـﻘــﺪﻣــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻣﲔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫»ﺗﺴﻌﺔ أﻋﺸﺎر« ﻳﻄﺮح ﺣﻠﻮﻻ‬ ‫ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ »اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺠﺮيء«‬

‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص وﺗﻮﻃﲔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺪى ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ..‬اﻷرﺑﻌﺎء‬ ‫ ‪% 6 # - 2‬‬

‫ﻳ ـﻔ ـﺘ ـﺘــﺢ وزﻳـ ـ ــﺮ اﻟــﻌــﻤ ــﻞ واﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻣ ـﻔــﺮج ﺑ ــﻦ ﺳﻌﺪ‬ ‫اﳊ ـﻘ ـﺒــﺎ ا‪6‬رﺑ ـ ـﻌـ ــﺎء اﳌ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ ،‬ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت‬ ‫ﻣﻨﺘﺪى اﳊــﻮار اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﲢﺖ‬ ‫ﺷﻌﺎر »ا]دارة اﳌﻬﻨﻴﺔ ; اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‬ ‫وﺗﺄﺛ‪1‬ﻫﺎ ا]ﻳﺠﺎﺑﻲ ; ﺗﻮﻃﲔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ«‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﳑﺜﻠﻲ أﺻﺤﺎب ا‪6‬ﻋﻤﺎل وﳑﺜﻠﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎل‪ ،‬إ‪ z‬ﺟﺎﻧﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ‬ ‫واﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﲔ‪.‬‬ ‫وﻳﻬﺪف اﳌﺆﲤﺮ اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻳﻮﻣﲔ‬ ‫إ‪ z‬إﺑﺮاز ﺟﻬﻮد إدارات اﳌــﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫; اﳌ ـﻨ ـﺸــﺂت ﲡ ــﺎه ﺗــﻮﻃــﲔ اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ‪،‬‬ ‫ودور اﳌﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ; ﲢﺴﲔ ا‪6‬داء‬ ‫اﻟــﻮﻇـﻴـﻔــﻲ وﺗــﺮﺳ ـﻴــﺦ اﻟـﻘـﻨــﺎﻋــﺔ ﺑﺎﳌﻮﻇﻒ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻛﺄﺣﺪ أﻋﻤﺪة اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫; اﳌﻨﺸﺄة‪ ،‬وﺗﻘﻮﱘ اﻟ‪g‬اﻣﺞ واﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻬﺠﻬﺎ إدارات اﳌﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ;‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻮﻃﲔ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪.‬‬

‫» ‪F JA P Y# D V my N » ` 3‬‬

‫رﺻﺪ ﻣﻔﺘﺸﻮ وزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺧﻼل ﻋﺎم ‪ ١٤٣٧‬أﻛ ﻣﻦ ‪٣٥‬‬ ‫أﻟﻒ ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت ﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﻢ أﻛ ﻣﻦ ‪ ٢٠٠‬أﻟﻒ زﻳﺎرة ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﺸﺂت اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص ; ﻣﺪن و}ﺎﻓﻈﺎت اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ وﻛﻴﻞ اﻟﻮزارة ﻟﻠﺘﻔﺘﻴﺶ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪n‬‬ ‫اﻟﻌﻮﻳﺪي‪ ،‬أن ﺗﻠﻚ اﳉﻬﻮد ﺗﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ ﻣﺴﺎﻋﻲ اﻟﻮزارة اﳌﺴﺘﻤﺮة ﻟﻀﺒﻂ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺰام اﳌﻨﺸﺂت ﺑﻨﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ وﻗﺮارات اﻟﻮزارة‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﳊﻤﺎﻳﺔ أﺻﺤﺎب‬ ‫ا‪6‬ﻋﻤﺎل اﳌﻠﺘﺰﻣﲔ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم وا‪6‬ﻃﺮاف اﳌﺴﺘﻔﻴﺪة ﻣﻨﻪ‪ .‬وأﺿﺎف أﻧﻪ ﰎ ﻓﺮض ﻏﺮاﻣﺎت‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺑﺤﻖ اﳌﻨﺸﺂت اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺿﺒﻄﺖ أﺛﻨﺎء أﻋﻤﺎل اﻟﻔﺮق اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ‪ ،‬وإﻳﻘﺎف‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﳊﺎﺳﺐ ا ﻋﻦ أﻛ ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ أﻟ ًﻔﺎ ﻣﻦ اﳌﻨﺸﺂت اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻨﺎﻗﺶ اﳌﻨﺘﺪى ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫}ﺎور اﳌﻤﺎرﺳﺎت واﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﻮاﺟﺐ‬ ‫اﺗـﺒــﺎﻋـﻬــﺎ ﻣــﻦ إدارات اﳌـ ــﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ودورﻫ ــﺎ ; ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺘﻮﻃﲔ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻞ ﲟﻨﺸﺂت اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‪ ،‬وأﺳﺒﺎب‬ ‫ﻋﺪم اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﲔ ;‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﻨﺸﺂت اﻟـﻘـﻄــﺎع اﳋ ــﺎص‪ ،‬ودور‬ ‫اﳌــﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ; اﺳﺘﻘﻄﺎب اﳌﻮﻇﻔﲔ‬

‫ " ‪ ! -‬‬

‫ﻋﺮﺿﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ n‬اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻣﺆﺧﺮًا اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ; ﺣﻲ »اﻟﻮاﺣﺔ« اﳊﺎﺋﺰ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة »ﺳﻴﺘﻲ ﺳﻜﻴﺐ«‬ ‫‪6‬ﻓﻀﻞ ﺣﻲ ﺳﻜﻨﻲ‪ ; ،‬ﻓﻨﺪق ﺟﺪة ﻫﻴﻠﺘﻮن‪ .‬وﺗﺘﻨﻮع ﺗﺼﺎﻣﻴﻢ‬ ‫اﻟــﻮﺣــﺪات ﺑﲔ ا‪6‬ﺳﺘﺪﻳﻮ‪ ،‬واﻟﺸﻘﻖ اﳌﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﻏﺮﻓﺔ وﻏﺮﻓﺘﻲ‬ ‫ﻧﻮم‪ ،‬واﻟﻔﻠﻞ ﺑﻄﺮازات اﳌﻨﺎزل ووﺣﺪات اﻟﺪوﺑﻠﻜﺲ‪ ،‬ﺑﺎ]ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ‪ z‬اﻟﻔﻠﻞ اﳌﺴﺘﻘﻠﺔ وﲢـﺘــﻮي ﻋﻠﻰ ‪ ٤‬ﻏــﺮف ﻧ ــﻮم‪ .‬ﺣﻴﺚ ﺗﺒﺪأ‬ ‫أﺳﻌﺎرﻫﺎ ﻣﻦ ‪ ٢٩٩,٠٠٠‬رﻳﺎل ﻟﺘﻨﺎﺳﺐ ﺟﻤﻴﻊ ﻓﺌﺎت اﻟﺪﺧﻞ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ‪ ،‬اﻟﻌﻀﻮ اﳌﻨﺘﺪب واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ n‬اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ :‬ﻧﺤﻦ ﺳﻌﺪاء ﺑﻨﺠﺎح ﻣﺒﻴﻌﺎت‬ ‫ﺣﻲ اﻟﻮاﺣﺔ اﻟﺴﻜﻨﻲ اﻟﺬي ﻳﻌﺪ أﺣﺪ اﳊﻠﻮل اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ وأﺷﻬﺮﻫﺎ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﺑﻴﻠﻲ‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻲ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‪ :‬ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺣﻲ اﻟﻮاﺣﺔ ﺑﺒﻨﻴﺔ ﲢﺘﻴﺔ ﻣﺘﻄﻮرة‪،‬‬ ‫وﺗﻨﻮع وﺣــﺪاﺗــﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ذات اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ا‪6‬ﺳـﺒــﺎ واﳌﻐﺮﺑﻲ‬ ‫وا]ﻳﻄﺎ واﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﳝﻜﻦ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﻮﻗﻊ ا]ﻟﻜ و ‬ ‫‪ alwaha.kaec.net‬أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻗﻢ اﺠﻤﻟﺎ ‪٨٠٠‬‬ ‫‪.١٠ ٨٠٠ ١١‬‬

‫واﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدات ا]دارﻳ ـ ــﺔ اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ وﺿـﻤــﺎن‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ; اﳌﻨﺸﺄة‪ ،‬وﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻐﻴ‪1‬‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ اﻟﻮاﺟﺐ اﺗﺒﺎﻋﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ إدارات‬ ‫اﳌﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﲟﻨﺸﺂت اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‬ ‫ﲟــﺎ ﻳـﺘــﻮاﻓــﻖ ﻣــﻊ رؤﻳ ــﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪٢٠٣٠‬م‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إ‪ z‬ﺗﻘﻴﻴﻢ اﳊــﻮاﻓــﺰ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﺸﺂت اﻟﻘﻄﺎع اﳋــﺎص ﻣﻦ أﺟــﻞ ﺗﺄﻣﲔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪.‬‬

‫? > ‪2 -‬‬

‫أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )ﺗﺴﻌﺔ أﻋﺸﺎر( اﳌﻬﻨﺪس أ¨ﺪ إدرﻳﺲ‪،‬‬ ‫أن اﻟ‪g‬ﻧﺎﻣﺞ ﻳﻘﺪم ﺣﻠﻮﻻ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل »ﺻﻨﺪوق ﻣﺸﺎرﻛﺔ«؛‬ ‫ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﳉﺮيء‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻮﻓﺮ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺎت‪ ،‬وﻫــﻲ ﺧــﺪﻣــﺔ إﻟـﻜــ وﻧـﻴــﺔ ﺗــﻮ ﱢﻓــﺮ ﳌﻨﺸﺂت ا‪6‬ﻋـﻤــﺎل‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺮﺣﻬﺎ اﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻜ‪g‬ى‪ ،‬وﺗﻘﺪﱘ ﻋﺮوض ا‪6‬ﺳﻌﺎر إﻟﻜ وﻧﻴًﺎ ‪،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ‪ z‬ﺗﻮﻓﺮ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﺠﺎرة ا]ﻟﻜ وﻧﻴﺔ ﻟﺸﺮاﺋﺢ ‪°‬ﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ا‪6‬ﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ واﳌﺘﺎﺟﺮ اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر ﺧــﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ; ﻣﻨﺘﺪى اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺼﻐ‪1‬ة‬ ‫واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ; اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮﻗﻴﺔ إ‪ z‬أﻧﻪ‬ ‫ﻳﻮﻓﺮ ﺧﺪﻣﺔ ﻣﺴﺮﻋﺎت ا‪6‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻬﻠﻬﺎ ﲟﺴﺮﻋﺔ ا‪6‬ﻋﻤﺎل‬ ‫; ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﻟﻠﻌﻠﻮم‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻠﺘﻬﺎ ﻣﺴﺮﻋﺔ ا‪6‬ﻋﻤﺎل ; ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺘﻲ ﻓﺘﺤﺖ‬ ‫ﺑﺎب اﻟﻘﺒﻮل ; ﺑﺪاﻳﺔ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﳉﺎري‪ ،‬وﻣﻦ اﳌﻘﺮر أن ﺗﻨﻄﻠﻖ ;‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ ﻣﺴﺮﻋﺔ ا‪6‬ﻋﻤﺎل ; اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻄــﺮق إ‪ z‬ﺗـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟــ‪g‬ﻧــﺎﻣــﺞ ﻟـﻠـﻤـﺒــﺎدرﻳــﻦ ﻋــ‪ g‬ﺑﻮاﺑﺘﻪ‬ ‫ا]ﻟﻜ وﻧﻴﺔ ﻓﺮﺻﺔ اﻧﺘﺸﺎر اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﳌﻨﺸﺂت‬ ‫اﻟﺼﻐ‪1‬ة واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻧﺸﺮﻫﺎ ; »أﺿﻒ‬ ‫ﺧﺪﻣﺘﻚ«؛ ﻟﻴﻜﻮن ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ ﻣﺘﺠﺮا ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻘﺎت واﳋﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪ اﳌﺒﺎدرﻳﻦ واﳌﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐ‪1‬ة واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫‪10‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ '& ‪ ( ) - !" # $%‬‬

‫ ( ‪ # B %< % 3ET @ K! !? F ? ..] ,V 6 T 1 6 &M‬‬

‫اﻟﺴﺠﻞ اﻟﻮﻃﻨﻲ ‪ :‬ﻣﻼﺣﻘﺔ ﺟﺎدة ﻟﻠﺴﺮﻃﺎن ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ وﻣﺨﺘﺼﻮن ﻳﺘﺼﺪون ﺑـ ‪ ١٣‬ﺣﻼ‬ ‫ﻛﺄﻛ ا‪6‬ﻣﺮاض اﻧﺘﺸﺎرًا ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬ﻳﺘﺒﻌﻪ‬ ‫ﺳﺮﻃﺎن اﻟﻘﻮﻟﻮن ﺛﻢ ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺪم أو اﻟﻠﻮﻛﻴﻤﻴﺎ‪،‬‬ ‫وذﻛﺮ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي ا‪6‬ﻛ اﻧﺘﺸﺎرًا‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻨﺴﺎء ﺣﻴﺚ ﺳﺠﻞ ﻧﺤﻮ ‪ ،٪٢٧‬وﻳﺄﺗﻲ ﺳﺮﻃﺎن‬ ‫اﻟﻘﻮﻟﻮن ا‪6‬ﻛ اﻧﺘﺸﺎرًا ﺑﲔ اﻟﺮﺟﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ ،٪١٣‬وأﺷــﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إ‪ z‬ﺗﺴﺎوي ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ا]ﺻﺎﺑﺔ ﻟﺴﺮﻃﺎن اﻟﺪم أو اﻟﻠﻮﻛﻴﻤﻴﺎ ﺑﲔ اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫واﻟﺮﺟﺎل‪ ،‬وأﺷﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن أﻛ‪ g‬اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿ{ ﻟﻼﺻﺎﺑﺔ ﺑــﺎ‪6‬ورام ﻛﺎﻧﺖ ﻓﺌﺔ ﻣﺎ ﺑﲔ ﻋﻤﺮ‬ ‫‪ ٤٥‬و ‪ ٥٩‬ﻋﺎﻣ{‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻛﺪ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي ﻛﺄﻛ ا‪6‬ورام ﺷﻴﻮﻋًﺎ ﻟﺪى ا]ﻧﺎث‪،‬‬ ‫إذ ﺷﻜﻞ ‪ ٢٩‬ﻣﻦ اﳊــﺎﻻت اﳌﻜﺘﺸﻔﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷﺎر‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إ‪ z‬اﻧﺘﻘﺎل ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺮﺗﺒﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ; ﺗﺴﺠﻴﻞ ا]ﺻﺎﺑﺔ ﺑﺄﻣﺮاض‬ ‫اﻟﺴﺮﻃﺎن إ‪ z‬اﳌﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳﺠﻠﺖ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺠﻠﺖ ‪٢٢‬‬ ‫ ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﺻﺎﺑﺔ ﺑﺴﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي‬ ‫ﲟﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫‪ 1 " " - B ! #‬‬

‫ﻋﻠﻤﺖ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻣﻦ ﻣﺼﺪر ﻣﻮﺛﻮق أن ﻋﺪدا‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ; ¨ﺎل اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ واﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﺑﺎﺷﺮ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺟـ ــﺮاءات اﻟﺮاﻣﻴﺔ إ‪ z‬اﻟﺘﺜﻘﻴﻒ اﻟﺼﺤﻲ ﻋﻦ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ أﻣﺮاض اﻟﺴﺮﻃﺎن اﳌﻨﺘﺸﺮة‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﻤﻞ اﳉﺎد ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻜﺸﻒ اﳌﺒﻜﺮ ﻋــﻦ أﻣـــﺮاض اﻟـﺴــﺮﻃــﺎن واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﺴــﺎﻫــﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻛـﺒــ‪ ; 1‬اﻟــﻮﻗــﺎﻳــﺔ ﻣــﻦ اﳌــﺮض‬ ‫وﻣﻀﺎﻋﺎﻓﺎﺗﻪ ; ﺣﺎل ا]ﺻﺎﺑﺔ ﺑﻪ‪ ،‬وأﻇﻬﺮ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫أن اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﺳﺠﻠﺖ ; آﺧﺮ اﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟ‪e‬ورام ﻧﺤﻮ ‪١١٠٠‬‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ ﺑﺄﻣﺮاض اﻟﺴﺮﻃﺎن اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬أي ﲟﻌﺪل‬ ‫‪ ٣‬إﺻ ــﺎﺑ ــﺎت ﺟــﺪﻳــﺪة ﻳــﻮﻣـ ًﻴــﺎ ﺗﺴﺠﻠﻬﺎ اﳉـﻬــﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ .‬ﻣﺸ‪1‬ا إ‪ z‬أن اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌ ـﻨــﻮرة ﺗﺴﺠﻞ ﻧﺴﺒﻪ ﺗ ــ اوح ﻣــﻦ ‪ ٪٨-٦‬ﻣﻦ‬ ‫إﺟﻤﺎ ﻋﺪد ﺣﺎﻻت ا]ﺻﺎﺑﺔ ﺑﺄﻣﺮاض اﻟﺴﺮﻃﺎن‬ ‫ﲟﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺟــﺎء ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي‬

‫ ‪ ? " % 3E{ SJ3 %< dB& : Z‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛﺪ ﻣﻨﺴﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﳌ ــﺪن اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻣــﺪﻳــﺮ ﻓــﺮع‬ ‫اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﳋ‪1‬ﻳﺔ‬ ‫ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟ ـﺴــﺮﻃــﺎن اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﺑــﺎﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌــﻨ ــﻮرة أﺣ ـﻤــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﻴﺪ اﳊــﻤ ــﺎد‪ ،‬أن ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺳﺎﻋﺪت‬ ‫وﺳﺎﻫﻤﺖ ; ﺗــﻮﻓــ‪ 1‬اﻟﺒﻴﺌﺔ اﳊﻤﺎد‬ ‫واﳋﺪﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻫﻢ ; أن‬ ‫ﺗﻜﻮن راﻓﺪا ﻗﻮﻳﺎ ; ﻋﻼج اﻟﻜﺜ‪ 1‬ﻣﻦ‬ ‫ا‪6‬ﻣــﺮاض وﻣﻨﻪ »ﻣــﺮض اﻟﺴﺮﻃﺎن«‪،‬‬ ‫وأﻛـ ــﺪ اﳊــﻤ ــﺎد أن اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة‬ ‫ﺗﺴﺠﻞ ﻧﻘﺼ{ ﺣــﺎد‪ ; ¢‬أﺣــﺪ ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﻋـ ــﻼج ﻣــﺮﺿــﻰ اﻟــﺴ ــﺮﻃ ــﺎن وﻫـ ــﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﺮف ﺑﺎﻟﻌﻼج اﻻﺷﻌﺎﻋﻲ اﻟﻨﻮوي‪،‬‬

‫ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﻳــﺸــﻜ ــﻞ اﻟـ ـﻌ ــﻼج‬ ‫ا]ﺷ ـﻌــﺎﻋــﻲ ﻧـﺤــﻮ ‪ ٢٥‬‬ ‫ﻣﻦ ﻓ ة اﻟﻌﻼج‪.‬‬ ‫وﻃـ ــﺎﻟـ ــﺐ اﳊ ـ ـﻤـ ــﺎد ﻣــﻦ‬ ‫اﳉـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﺎت اﺨﻤﻟـ ـﺘـ ـﺼ ــﺔ‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ــﻮزارة اﻟـ ـﺼـ ـﺤ ــﺔ ;‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺟــﺮاءات اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻫﻢ‬ ‫; ﻣ ـ ـﻜـ ــﺎﻓ ـ ـﺤـ ــﺔ ﻣـ ــﺮض‬ ‫اﻟــﺴ ــﺮﻃ ــﺎن‪ ،‬واﻟ ـ ــﺬي ﻳ ـﻌــﺪ ﻫ ــﻮ اﳊــﻞ‬ ‫اﳊﻘﻴﻘﻲ واﻟﺪاﺋﻢ ; ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﻣﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟﺴﺮﻃﺎن‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ‪ ¢‬أن اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﲤﻠﻚ ا ن ﻧﺤﻮ ‪ ٥‬أﺟﻬﺰة ﻣﺎﻣﻮﺟﺮام‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻜ ـﺸــﻒ ﻋـ ــﻦ أﻣ ـ ـ ــﺮاض اﻟــﺴ ــﺮﻃ ــﺎن‬ ‫اﳌﻨﺘﺸﺮة‪.‬‬

‫‪ ١٥٠٠‬ﻣﺸﺎرك ﻓﻲ اﳌﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻷﻣﺮاض اﻟﺜﺪي ﺑﺠﺪة‬ ‫‪. ! - . "# | 3,‬‬ ‫ ‪ +

1 "#‬‬

‫اﻓﺘﺘﺢ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻮزارة اﳊﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻘـﻄــﺎع اﻟ ـﻐــﺮﺑــﻲ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻣـﻨـﺼــﻮر ﺑﻦ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﳉﻨﺪي‪ ،‬ﻳﻮم أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‪ ،‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﳌﺆﲤﺮ اﻟﻌﺎﳌﻲ اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪6‬ورام اﻟﺜﺪي واﻟﺬي‬ ‫ﻧﻈﻤﻪ ﻣﺮﻛﺰ ا‪6‬ﻣ‪1‬ة ﻧﻮرة ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻟ ــ‪e‬ورام ; ﺟــﺪة‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر أﻛ ‬ ‫ﻣــﻦ ‪ ١٥٠٠‬ﻣـﺸــﺎرك ﻣــﻦ ‪°‬ﺘﻠﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻧﺨﺒﺔ ﻣــﻦ اﳌﺘﺤﺪﺛﲔ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﲔ ﻣﻦ ﻗــﺎدة وأﻋــﻼم ﻋﻠﻢ ا‪6‬ورام ;‬ ‫دول اﻟﻌﺎ ﻛﺎﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ا‪6‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ‪-‬‬ ‫ﻛﻨﺪا‪ -‬إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﳉﻨﺪي أن اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫أوﻟﺖ اﳌﻮاﻃﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﻛ‪g‬ى ; ﺟﻤﻴﻊ ¨ﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻟﻘﻄﺎع اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺟﺰء‬ ‫ﻛﺒ‪ 1‬ﻣــﻦ اﻻﻫـﺘـﻤــﺎم وأﺻـﺒـﺤــﺖ ُﺗ ـﺠــﺮى ;‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ أدق وأﺻﻌﺐ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﳉﺮاﺣﻴﺔ‬ ‫وﺗﻌﺎﻟﺞ ; ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺗﻬﺎ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ا‪6‬ﻣــﺮاض اﳌﺴﺘﻌﺼﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﺸﺄت إ‪ z‬ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﺮاﻛﺰ ا‪6‬ﺑﺤﺎث اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻨﻰ أﺑﺤﺎﺛﺎ ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وﻳ ـﺸــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﺑــﺎﺣـﺜــﻮن ﻣــﻦ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎ ﺣﺘﻰ ﻏــﺪت اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣــﺮﻛــﺰا و}ﻄﺎ‬ ‫ﻟ‪e‬ﻧﻈﺎر ﻳﻨﺸﺪه اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺧﺎرﺟﻬﺎ ﺑﻐﺮض‬ ‫اﻟـﻌــﻼج‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻗــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺘﻌﺐ اﻟﻔﻬﻴﺪي‬

‫اﳌﺸﺎرﻛﻮن ‪ F‬اﳌﺆﲤﺮ‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺆﲤﺮ اﺳﺘﺸﺎري‬ ‫أورام اﻟﺜﺪي ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ أن ا]ﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ أن ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي ا‪6‬ﻛ ﺷﻴﻮﻋﺎ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪات‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ارﺗﻔﺎع ﻣﻌﺪﻻت ا]ﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﻪ ﻳﻌﺘ‪ g‬واﺣﺪا ﻣﻦ أﻛ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫إﳊﺎﺣﺎ ; وﻗﺘﻨﺎ اﳊﺎﺿﺮ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ أﺑﺎن رﺋﻴﺲ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺪﻛﺘﻮر واﺻﻞ ﺟﺴﺘﻨﻴﺔ أن ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺘﻮﻋﻮي ﺑــﺪأت ﻣﺘﺰاﻣﻨ ًﺔ ﻣﻊ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺴﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي‪ ،‬وﻫﺪﻓﺖ‬ ‫إ‪ z‬اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑــﺄﻋــﺮاض وﻋــﻼﻣــﺎت ا]ﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺄورام اﻟﺜﺪي واﻟﻜﺸﻒ اﳌﺒﻜﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أوﺿﺢ أن‬ ‫اﳌﺆﲤﺮ ﻳﻌﺪ ﻣﻦ أﺿﺨﻢ اﳌﺆﲤﺮات ; اﻟﺸﺮق‬ ‫ا‪6‬وﺳــﻂ ; اﺠﻤﻟــﺎل اﻟﻄﺒﻲ وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ;‬ ‫¨ﺎل ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻪ ﻧﺨﺒﺔ‬

‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌﺆﲤﺮ اﻟﻌﺎﳌﻲ اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪A‬ورام اﻟﺜﺪي ﺷﻬﺪت ﺣﻀﻮرا ﻛﺜﻴﻔﺎ‬

‫ﻣﻦ اﳌﺘﺤﺪﺛﲔ و اﳋ‪g‬اء ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻮاﺿﻴﻊ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وا‪6‬وراق اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ وآﺧﺮ‬ ‫اﳌﺴﺘﺠﺪات اﻟﻄﺒﻴﺔ ; ﺗﺸﺨﻴﺺ وﻋــﻼج‬ ‫ﺳــﺮﻃــﺎن اﻟ ـﺜــﺪي‪ .‬ﻣــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ ﻗ ــﺎل اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫اﳌﺸﺎرك ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﺎ]ﻧﺎﺑﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫– ﻓﺮع ﺟﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﺎﺳﺮ ﻓﺎدن‪ :‬إن اﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻳﻬﺪف إ‪ z‬ﺗﺰوﻳﺪ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﺑﺄﺣﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫; ﻋﻼج أورام اﻟﺜﺪي ﻟﺘﻘﺪﱘ ﺧﺪﻣﺔ ﻃﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰة ﳌﻮاﻃﻨﻲ وﻣﻘﻴﻤﻲ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻐﺎ ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻛﺮم اﻟﺪﻛﺘﻮر اﳉﻨﺪي اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﳌﻨﻈﻤﺔ وﻣــﺮﻛــﺰ ا‪6‬ﻣـ ــ‪1‬ة ﻧــﻮرة‬ ‫ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻟــ‪e‬ورام‪ ،‬واﻓﺘﺘﺢ‬ ‫اﳌﻌﺮض اﻟﻄﺒﻲ اﳌﺼﺎﺣﺐ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪.‬‬

‫‪,y=cCCC 7 ^C C< )cCCC;K‬‬ ‫ *(‪ ¦-%²cF ¦JK ,y=c 7 ^ < )c;K 2£/K < )c G* g Dc» g:y 7 ,4*2‬‬‫ ‪ gCC¥-%²* $cCC¥0&²* ± cCC Gc 7(* ± eCC=y-K K eCC-*y¶* ¤CC < CC)c;K‬‬ ‫ *‪ gJ{ G*K gCCd }G* CC M£ 6 + gCC¥Gc }G* $*^CC }G* gCCÄ^ G* $*^CC }G‬‬

‫‪ f£-%°* Hx~{D* £A xA¡g- &* b £ < Í£ gD* d=xJ £A dmJH‬‬ ‫ *& ‪ ¦´* c 6 HK Ë<(²* iEK ÊF&cD g 6 |G* 8&²* §2£ 6 £ M‬‬ ‫¶‪ n |Gc+ K&* ¦<y 7 ^q+ ¡¥ < 0 &* d |M ·K j*£ 6 | 1 < - ² ,^CC‬‬ ‫‪ H cN ¶c 6K cN ¥dM2&c- gCC ¥;K §&* H ~D K&* gIcH&²* K&* yCC }Gc+ g ¼ gCCÄy/ ±‬‬ ‫*‪ gM£IckG* K&* ¦CC Hc/ J'£H CC qMK *N ^<c hH Î=K ,ÎCC |G* |0K jcCCJc G‬‬ ‫*‪ g ¥;£G* KyCC 7 ¡¥D yD£h-K j*£ 6 CC+4&* < - ² gM4*2(* ,ÆCC1 gCCHc G‬‬ ‫*‪ ¦J jËJ'£¶* gJ{ G*K gCCd }G* ¦´ g ~ ~t¶* gCCd-y G gd | Gc+K gCCHc G‬‬ ‫ ‪ c Gc+ g n |H gM4*2(* gH^1 j*£ 6 g Hc/ K&* Îh |/cH‬‬ ‫‪ Ï¥ hG g¥<y G* gCC n G ^ hG* g ¥;£G* ¢xJ e=yMK KyCC }G* ¡¥D yD£h- H ¤CC <K‬‬ ‫*‪ cN dq ~H CC¥ |G* )c G* CCMy: ¤ < §4*2(²* CCd ¨G* yCC H ± gCC E*£G* ^CC G‬‬ ‫*‪ ^0&²* £M H cN H£M cJc ~E&* ,^H ± *£0&²* gEc +K g¥ G*K g¥ G* j*2c }G‬‬ ‫‪ CJ uM4ch+‬‬

‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻛﺎت‬

‫ﺧﻼل اﻓﺘﺘﺎح اﳌﻌﺮض‬

‫د‪ .‬اﻟﻄﻮﻳﺮﻗﻲ‪ :‬اﻟﺸﺮوع ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻋﻼج ﻣﻨﺎﻋﻲ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻷورام اﻟﺴﺮﻃﺎﻧﻴﺔ‬ ‫& ‪2 - %0 D‬‬

‫ﻛﺸﻒ اﺳﺘﺸﺎري وﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺑ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ اﻟـــﺰﻣـــﺎﻟـــﺔ ; ﻃــﺐ‬ ‫ا‪6‬ورام ﲟــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﳌ ـﻠ ــﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺧﻠﻒ‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﺮﻗﻲ ﻋﻦ آﺧﺮاﳌﺴﺘﺠﺪات‬ ‫واﻟـﺘـﻄــﻮرات اﻟﻄﺒﻴﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑــﺎ‪6‬ورام وﺑﺎ‪6‬ﺧﺺ اﻛﺘﺸﺎف‬ ‫اﻟ ـﻌــﻼج اﳌ ـﻨــﺎﻋــﻲ اﻟـ ــﺬي أﺛﺒﺖ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻪ وأﺻﺒﺢ ﺑﺪﻳ ًﻠﺎ ﻟﻠﻌﻼج‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ ; ﻋــﺪد ﻣﻌﻴﱠﻦ ﻣﻦ‬ ‫ا‪6‬ورام و; ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﺘﻘﺪﻣﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﳌــﺮض‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ أ‪ z‬أن ﻋﺪدًا‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻬﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ; اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺷ ــﺮﻋ ــﺖ ; ﺗ ــﻮﻓ ــ‪ 1‬اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎر‬ ‫ﻟﻌﻼج ﻣﺮﺿﺎﻫﺎ‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟـﻄــﻮﻳــﺮﻗــﻲ‪ :‬اﻟ ـﻌــﻼج اﳌﻨﺎﻋﻲ‬

‫ﻳـﻌـﻤــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﲢﻔﻴﺰ‬ ‫اﳉـﻬــﺎز اﳌﻨﺎﻋﻲ ;‬ ‫اﳉ ـ ـﺴـ ــﻢ وﺗ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻗﺪراﺗﻪ ﻋﻠﻰ }ﺎرﺑﺔ‬ ‫‪ °‬ـ ـﺘ ـ ـﻠـ ــﻒ أﻧـ ـ ـ ــﻮاع‬ ‫ا‪6‬ورام‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـ ًﻴ ـﺮًا‬ ‫إ‪ z‬أن اﻟ ــﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ أﺛﺒﺘﺖ ﻗﺪرة اﻟﻄﻮﻳﺮﻗﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﻼج ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺮض ﻟﻔ ات ﻃﻮﻳﻠﺔ وﲢﻘﻴﻖ‬ ‫ﻧﺴﺐ ﺷﻔﺎء ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ وﺑﺄﻗﻞ آﺛﺎر‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻴﺔ ﳑﻜﻨﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻌﻼج‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ; ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ا‪6‬ورام‪ .‬وأﺿﺎف اﻟﻄﻮﻳﺮﻗﻲ ‪-‬‬ ‫ﺧـ ــﻼل } ــﺎﺿ ــﺮة ﻃـﺒـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫـ ــﺎﻣـ ــﺶ ﻣـ ــﺆﲤـ ــﺮ اﳉ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ‬ ‫ا‪6‬وروﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ ﻟ ـﻌ ـﻠــﻢ ا‪6‬ورام‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ; ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻛﻮﺑﻨﻬﺎﺟﻦ‬

‫ﺑ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺪﳕ ـ ــﺎرك ‪-‬‬ ‫»ﻳ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰاﻟ ـﻌــﻼج‬ ‫اﳌ ـ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ـ ــﺎﻋـ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫ﺑ ـ ــﺎﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﺨ ـ ــﺪام‬ ‫أﻧــﻮاع وأﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺗﺴﺎﻫﻢ‬ ‫ﲟـ ـﺠـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻬ ــﺎ ;‬ ‫ﲢ ـﻔ ـﻴــﺰ اﳉ ـﻬــﺎز‬ ‫اﳌﻨﺎﻋﻲ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ا‪6‬ورام‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻤﻴﺰ اﳋﻼﻳﺎ‬ ‫اﻟﺴﺮﻃﺎﻧﻴﺔ ﺑﺨﺼﺎﺋﺺ وآﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺗﺘﻴﺢ ﻋﺪم اﻛﺘﺸﺎﻓﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﳉـﻬــﺎز اﳌـﻨــﺎﻋــﻲ«‪ .‬وأﻓــﺎد‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻄﻮﻳﺮﻗﻲ ﺑﺄن اﻟﻌﻼج‬ ‫اﳌﻨﺎﻋﻲ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﺟﻬﺎز اﳌﻨﺎﻋﺔ‬ ‫; اﳉﺴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺮف إ‪z‬‬ ‫اﳋ ــﻼﻳ ــﺎ اﻟ ـﺴــﺮﻃــﺎﻧ ـﻴــﺔ وﻣــﻦ‬ ‫ﺛــﻢ اﺳﺘﻬﺪاﻓﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫً ﺎ ﺧﻼل‬

‫اﶈــﺎﺿــﺮة اﻟـﺘــﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ ام‪.‬‬ ‫اس‪ .‬دي إ‪ z‬أن أﻛ ا‪6‬ورام‬ ‫ﺷ ـﻴ ــﻮﻋً ــﺎ ; اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﻪ ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟ‪e‬ورام ﺗﺸﻤﻞ‬ ‫ﻛـ ًﻠﺎ ﻣﻦ أورام اﻟﺜﺪي‪ ،‬وأورام‬ ‫اﻟﻘﻮﻟﻮن واﳌﺴﺘﻘﻴﻢ‪ ،‬وأورام‬ ‫اﻟﺪم واﻟﻐﺪد اﻟﻠﻤﻔﺎوﻳﺔ‪ ،‬وأورام‬ ‫اﻟﺮﺋﺔ واﻟـﻐــﺪة اﻟﺪرﻗﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺪ‬ ‫أورام اﻟ ـﻘــﻮﻟــﻮن واﳌﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫أﻛــ أﻧ ــﻮاع ا‪6‬ورام ﺷﻴﻮﻋً ﺎ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺮﺟﺎل‪ ; ،‬ﺣﲔ أن أورام‬ ‫اﻟﺜﺪي ﻫﻲ ا‪6‬ﻛ اﻧﺘﺸﺎرًا ﺑﲔ‬ ‫ا]ﻧ ــﺎث‪ .‬وأﺿ ــﺎف أن اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺘﺸﺨﻴﺺ اﳌﺒﻜﺮ‬ ‫ﺗﻠﻌﺐ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ دورًا }ﻮرﻳًﺎ ;‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣــﻦ ا‪6‬ورام وﺧﻔﺾ‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻮﻓﻴﺎت اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺈذن ا‪ n‬ﻋﺰ وﺟﻞ‪.‬‬

‫ [ ( ‪ ( / 9 q‬‬

‫‪ˠ‬‬

‫( | ‪% =/ [ 4‬‬ ‫ ‪ ;/ " " I‬‬

‫‪ˡ‬‬

‫ [‪ <9 | @ 9 R %‬‬ ‫ ' ‪P 9-T G‬‬

‫‪ˢ‬‬

‫( ‪U _ ; | U9 q p‬‬ ‫ | ‪ ( j 4‬‬

‫‪ˣ‬‬

‫ ‪3 4! ,; q‬‬ ‫ ‪ 9 Y R <- 4‬‬

‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫اﳌﻴﺎه ﺗﺪاﻫﻢ ^ﻄﺔ ﻗﻄﺎر اﳊﺮﻣﲔ ﺑﺠﺪة‬

‫‪9‬‬ ‫ '& ‪ ( ) - !" # $%‬‬

‫‪p‬ﺮج اﻟﻨﻔﻖ وﺗﺒﺪو اﳌﻴﺎه اﻟﺮاﻛﺪة‬

‫‪p‬ﻠﻔﺎت ﺗﻄﻔﻮ داﺧﻞ اﻟﻨﻔﻖ‬

‫ﻣﻴﺎه ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ ﺗﻬﺪد ﻗﻄﺎر اﻟﺤﺮﻣﲔ ﺑﺎﻟﻐﺮق ﻓﻲ ﻗﻮﻳﺰة‬

‫‪ ! - _ B 1 &V‬‬ ‫ ‪ H ' 0T -‬‬

‫ﻏ ــﻤـــﺮت ﻣ ــﻴـــﺎه »¨ـ ـﻬ ــﻮﻟ ــﺔ«‬ ‫اﳌﺼﺪر ﻛﺎﻣﻞ ﻧﻔﻖ ﻗﻄﺎر اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟـ ــﻮاﺻـ ــﻞ ﺑـ ــﲔ )}ـ ـﻄ ــﺔ ﺟـ ــﺪة(‬ ‫وﻣ ـﺴــﺎر اﻟـﻘـﻄــﺎر اﻟ ـﻘــﺎدم ﻣــﻦ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﺪا اﻟﻨﻔﻖ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻣﺪﺧﻞ اﶈﻄﺔ اﳌﻘﺎﺑﻠﺔ ﳊﻲ‬ ‫ﻗــﻮﻳــﺰة وﻗ ــﺪ اﻣ ـﺘــ‪ e‬ﲟ ـﻴــﺎه آﺳﻨﺔ‬ ‫ﻏﻄﺖ ﻛﺎﻣﻞ أرﺟﺎء اﻟﻨﻔﻖ وﺗﻜﻮﻧﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻃﺒﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺤﺎﻟﺐ‪ ،‬وﺑﻘﺎﻳﺎ‬ ‫ﻋــﻠ ــﺐ اﳌـ ــﺮﻃ ـ ـﺒـ ــﺎت وا‪6‬ﺧ ـ ـﺸـ ــﺎب‬ ‫وإﻃﺎرات اﻟﺸﺎﺣﻨﺎت‪.‬‬ ‫ورﺻـ ــﺪت ﻋــﺪﺳــﺔ »اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ«‬ ‫ﻃــﻮال ا‪6‬ﻳ ــﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﺗﺪﻓﻖ اﳌﻴﺎه ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ‪ ،‬وﻋﺪم وﺟﻮد‬

‫أي ﻣﻬﻨﺪس أو ﻓﺮق ﺻﻴﺎﻧﺔ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ إزاﻟ ــﺔ ﻫــﺬه ا‪6‬ﺿـ ــﺮار‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗـ ــﺆدي ‪-‬ﻻ ﺳ ـﻤــﺢ ا‪ -n‬إ‪z‬‬ ‫ﺗﺄﺟﻴﻞ ﻣﻮﻋﺪ اﻧﻄﻼق رﺣﻠﺔ )ﻗﻄﺎر‬ ‫اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟ ـﺴــﺮﻳــﻊ( ; اﳌــﻮﻋــﺪ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﰎ ا]ﻋـ ــﻼن ﻋـﻨــﻪ ﻣــﺆﺧ ـﺮًا‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﺎم ‪٢٠١٦‬م‪» ،‬اﳌﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫زارت اﳌــﻮﻗــﻊ ورﺻـ ــﺪت ﺗﻮﻗﻒ‬ ‫ا‪6‬ﻋﻤﺎل ; اﻟﻨﻔﻖ وﻣﺎ ﺣﻮﻟﻪ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋﺪة أﺷﻬﺮ ﺑﻌﺪ ﻇﻬﻮر اﳌﻴﺎه‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺑﺤﺜﻨﺎ ﻋﻦ اﳌﻬﻨﺪﺳﲔ أو اﳌﺮاﻗﺒﲔ‬ ‫وﺣﺘﻰ اﻟﻌﻤﺎل ; اﳌﻮﻗﻊ ﻟﺴﺆاﻟﻬﻢ‬ ‫ﻋــﻦ ﻣﺼﺪر اﳌـﻴــﺎه وﺳﺒﺐ ﺗﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ وﻋﻦ ﺧﻄﺘﻬﻢ ﻟﺴﺤﺐ اﳌﻴﺎه‬ ‫وﻣ ـﻌــﺎﳉ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻓ ـﻠــﻢ ﳒ ــﺪﻫ ــﻢ رﻏــﻢ‬ ‫ﺗﻜﺮار اﻟﺰﻳﺎرة‪.‬‬

‫‪! ]? j M :w? 6 1 T‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻮاﺻﻠﻨﺎ ﻣــﻊ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺑـﺴــﺎم ﻏﻠﻤﺎن ﻣــﺪﻳــﺮ ﻣـﺸــﺮوع ﻗﻄﺎر‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ ﻟﺴﺆاﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﺸﻜﻠﺔ ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺘﺠﺎوب ﻣﻌﻨﺎ‪ ،‬ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ اﻟﺘﻘﺘﻬﻢ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﺑﺠﻮار اﻟﻨﻔﻖ أﺑــﺪوا اﺳﺘﻐﺮاﺑﻬﻢ ﳑﺎ ﺣﺪث‬ ‫وﻗﺎﻟﻮا‪ :‬ﻛﻴﻒ ﺑﻬﺬا اﳌﺸﺮوع اﻟﻀﺨﻢ أن ﻳﺘﻌﺮض ﳌﺜﻞ ﻫﺬه ا‪6‬ﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻌﺮض اﻟﻘﻄﺎر ﻟﻠﻐﺮق ; أﻳﺎﻣﻪ ا‪6‬و‪z‬؟‬

‫اﳌﻴﺎه ﺗﺘﺪﻓﻖ ‪ F‬ﻛﻞ اﲡﺎﻫﺎت ﻧﻔﻖ اﻟﻘﻄﺎر‬

‫اﻟﻌﺒﺪان‪ :‬اﳌﻘﺎول ﺳﻴﺘﻮﻟﻰ ﻋﻼج اﳌﺸﻜﻠﺔ‬

‫ﲤﺎﻣﺎ‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ ا‪A‬ﻋﻤﺎل ً‬

‫ﻣﻀﺨﺔ ﺑﺪاﺋﻴﺔ ﺻﻐ‪s‬ة ﻟﺸﻔﻂ اﳌﻴﺎه‬

‫^ﺎوﻻت ﻟﻠﺘﻔﺮﻳﻎ‬

‫ﺗﻮاﺻﻠﻨﺎ ﻣﻊ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟـﻌــﺎم ﻟﻠﺴﻜﻚ اﳊــﺪﻳــﺪ اﳌﻬﻨﺪس‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﺒﺪان اﻟﺬي أوﺿﺢ أن‬ ‫ﻇـﻬــﻮر )اﳌ ـﻴــﺎه( اﳉــﻮﻓـﻴــﺔ داﺧــﻞ‬ ‫ﻧـﻔــﻖ اﻟـﻘـﻄــﺎر ﻣﺸﻜﻠﺔ »واﻗـﻌـﻴــﺔ«‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺣﺴﺐ اﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ اﺳﺘﺌﻨﺎف اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫; اﳌﻮﻗﻊ‪.‬‬ ‫وﻗــﻠ ــﻞ اﻟــﻌــﺒ ــﺪان ﻣ ــﻦ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﳌ ـﺸ ـﻜ ـﻠــﺔ ﺑــﻘ ــﻮﻟ ــﻪ‪ :‬إن ارﺗـ ـﻔ ــﺎع‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﺴــﻮب اﳌـ ـﻴ ــﺎه اﳉــﻮﻓ ـﻴــﺔ ;‬ ‫}ــﺎﻓ ـﻈــﺔ ﺟ ــﺪة ﻣـﺸـﻜـﻠــﺔ ﻳـﻌــﺎ ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ ﻛ ــﺎﻣ ــﻞ ا‪6‬ﺣ ـ ـﻴـ ــﺎء‪ ،‬ﻣـﺒـﻴـ ًﻨــﺎ‬ ‫أن ﻟـ ــﺪى أﻣ ــﺎﻧ ــﺔ ﺟـ ــﺪة وﺷــﺮﻛــﺔ‬ ‫اﳌﻴﺎه اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﺸﺮوﻋً ﺎ ﻛﺒ‪ً1‬ا‬ ‫ﻟﺘﺨﻔﻴﺾ ﻣﻨﺴﻮب اﳌﻴﺎه‪ ،‬ﻣﺸ‪ً1‬ا‬ ‫إ‪ z‬أﻧــﻪ ﻣــﻦ اﳌــﺆﻛــﺪ واﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﻇﻬﻮر ﺗﻠﻚ اﳌﻴﺎه‪ ،‬وﺑﻼ ﺷﻚ ﻫﺬه‬ ‫ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻇﻬﺮت ﺧﻼل ﺳ‪ 1‬اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫; اﳌﻮﻗﻊ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ اﺗﺨﺎذ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟـﺘــﺪاﺑــ‪ 1‬وا]ﺟ ـ ــﺮاءات اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ‬ ‫ﺑ ـﻌــﻼج اﳌـﺸـﻜـﻠــﺔ ﺑـﺸـﻜــﻞ ﺳــﺮﻳــﻊ‬ ‫ﺟﺪًا‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ــﺪ اﻟــﻌــﺒ ــﺪان أن اﳉـﻬــﺔ‬ ‫اﳌ ـﻨ ـﻔــﺬة أو اﳌ ـﻘ ــﺎول ﻫــﻲ اﳉﻬﺔ‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﻌﻼج ﺗﻠﻚ اﳌﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬اﳌﻬﻢ‬ ‫ﻫــﻮ ﺣــﻞ اﳌـﺸـﻜـﻠــﺔ ﺑـﻐــﺾ اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻦ ﻳﻘﻮم ﺑــﺈﺟــﺮاءات اﻟﻌﻼج‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﺄﻛــﺪ ﻣــﻦ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ ا]ﻧﺸﺎءات اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻘﻄﺎر‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺴﺮﻳﻊ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﻃﻮل ﻣﺴﺎر ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻗﻄﺎر اﳊﺮﻣﲔ ‪ ٤٥٠‬ﻛﻢ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‬ ‫ﺧﻄﻮط ﺣﺪﻳﺪﻳﺔ ﻣﻜﻬﺮﺑﺔ ﻣﺰدوﺟﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﻂ ﺑﲔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ واﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌـ ـﻨ ــﻮرة ﻣ ـ ــﺮورًا ﺑ ـﺠــﺪة وراﺑ ــﻎ‬ ‫وﻫــﻲ ¨ـﻬــﺰة ﺑﺄﻧﻈﻤﺔ إﺷ ــﺎرات‬ ‫واﺗﺼﺎﻻت ﺣﺪﻳﺜﺔ وﻳﺒﻠﻎ ﻋﺮض‬ ‫اﻟﻘﻀﺒﺎن ‪ ٢٫٥‬ﻣ واﳌﺴﺎﻓﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﳊــﺎﺋ ـﻄــﲔ اﻻﺻ ـﻄــﺪاﻣ ـﻴــﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎر اﻟﻘﻄﺎر داﺧــﻞ اﳌــﺪن ﺗﺼﻞ‬ ‫إ‪ ١٥ z‬ﻣـ ًـ ا وﺳــ‪1‬ﺑــﻂ اﻟﻘﻄﺎر‬ ‫ﻛ ًﻼ ﻣﻦ ﺟﺪة وﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺑﺨﻂ‬ ‫ﻣـ ــﺰدوج ﺑـﻄــﻮل ‪ ٧٨‬ﻛــﻢ وﻫ ــﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﺳﻴﺨﺘﺼﺮ اﳌـﺴــﺎﻓــﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ إ‪z‬‬ ‫أﻗ ــﻞ ﻣــﻦ ﻧـﺼــﻒ ﺳــﺎﻋــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺪرت‬ ‫ﺗـﻘــﺎرﻳــﺮ ﻣـﺘــﺪاوﻟــﺔ زﻳ ــﺎدة اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ا]ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ اﳌﻤﻜﻨﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﻘـﻄــﺎر ﻋ ـﻠــﻰ ‪ ١٦٠‬أﻟ ــﻒ راﻛ ــﺐ‬ ‫ﻳــﻮﻣ ـ ًﻴــﺎ ; ﻛــﻼ اﻻﲡ ــﺎﻫ ــﲔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻛﺘﻤﺎل اﳌﺸﺮوع وﺗﺸﻐﻴﻠﻪ‪.‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫‪8‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ '& ‪ ( ) - !" # $%‬‬

‫& \ ?‪* 3, s 1 c ' L# %53? ..L k3 F‬‬

‫وﻛﻴﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﺒﻮك‪ ٦ :‬ﻋﻘﺒﺎت ﺗﻮاﺟﻪ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ أﺑﺮزﻫﺎ اﻟﺒﻨﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫ ) ‪= - %& 3‬‬

‫أﻛﺪ وﻛﻴﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﺒﻮك ﻟﻠﺸﺆون ا‪6‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒـﺪا‪ n‬ﺑﻦ ﺳــﻠﻴﻤﺎن اﻟﺒﻠﻮي‪ ،‬ﺳﻌﻲ اﳉﺎﻣﻌﺔ اﳉﺎد‬ ‫ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﺮاﻓﻘﻬﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺑﻨﻴﺘﻬﺎ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إ‪ z‬وﺟﻮد ‪ ٦‬ﻋﻘﺒﺎت ﺗﻮاﺟﻪ ﻣﺴ‪1‬ة اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ أﺑﺮزﻫﺎ ﻧﻘﺺ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ واﳌﻌﺎﻣﻞ واﺨﻤﻟﺘ‪g‬ات وﻗﻠﺔ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪ ،‬وﻗﺎل إﻧﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ﺧﻄﻮات ﻣﻦ ﲢﻮﻳﻞ‬ ‫}ﺘﻮﻳﺎت اﳌﻘﺮرات اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﳌﻌﺘﻤﺪة إ‪} z‬ﺘﻮى إﻟﻜ و ‪ .‬وﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﻘﺒﻮل ; ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ا]ﻟﻜ و واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑُﻌﺪ وﻋﻦ اﻟ‪g‬اﻣﺞ ا‪6‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ ﻗﺎل اﻟﺒﻠﻮي‪ :‬إن ﻛﻞ اﻟ‪g‬اﻣﺞ ا‪6‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﺨﻀﻊ ﳌﻌﺎﻳ‪ 1‬وﻃﻨﻴﺔ وإﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ودوﻟﻴﺔ وﻋﻦ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻗﺎل إن ‪ ٥٣‬ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ; ا‪6‬ﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺳﻌﻮدﻳﻮن ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻰ ﺣﻮاره ﻣﻊ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ..‬ﻓﺈ‪ z‬ﻧﺺ اﳊﻮار‪:‬‬

‫اﻟﺒﻠﻮي‬

‫& ‪ " ? ? "5 3 %‬‬ ‫ ‪ [ X#

n ,‬‬ ‫‪ 1 B ? ..s 1 1 [ 1 AM Q? E 4‬‬ ‫ ‪ # B %< + "N +‬‬

‫ ‪ v \ .. 3 0 L H +3 JA L# p Y u30 %< B‬‬ ‫[‪ 3, p P‬‬ ‫** ﺣــﺪﺛـﻨــﺎ ﻋـﻤــﺎ وﺻ ـﻠــﺖ إﻟ ـﻴــﻪ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ا‪6‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ ; ا‪6‬ﻗﺴﺎم‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ؟‬ ‫ﺑ ـﻠ ـﻐــﺖ ﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ اﻟـ ـﻜـ ـﻔ ــﺎءات اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ‬ ‫ا‪6‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ ; ‪°‬ﺘﻠﻒ ا‪6‬ﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ;‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻧﺤﻮ ‪ ٥٣,٤٠‬ﻣﻦ ¨ﻤﻮع أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻟﻠﻌﺎم اﳉﺎﻣﻌﻲ ‪١٤٣٧/١٤٣٦‬‬ ‫ﻫـ ــ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ﺗﻔﻊ ﻫــﺬه اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺗﺪرﻳﺠﻴًﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻮدة اﳌﺘﺘﺎﺑﻌﺔ ‪6‬ﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫اﳌﺒﺘﻌﺜﲔ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻟﻼﺑﺘﻌﺎث‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺸﻜﻞ اﳌﺒﺘﻌﺜﻮن‬ ‫ﻣــﻦ اﳌﻌﻴﺪﻳﻦ واﶈــﺎﺿــﺮﻳــﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺴﺒﺘﻪ ﻧﺤﻮ ‪ ٣٢,٠٠‬ﻣﻦ ¨ﻤﻮع أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻟﻨﻔﺲ اﻟﻌﺎم اﳉﺎﻣﻌﻲ‪.‬‬ ‫| ‪` 3‬‬ ‫ﻣﺎذا ﻋﻦ آﻟﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎ‪6‬ﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وﻫــﻞ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ روح اﻟﻌﻤﻞ اﳉﻤﺎﻋﻲ أم‬ ‫اﻟﻔﺮدﻳﺔ؟‬ ‫آﻟﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ; ا‪6‬ﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺗﺮﺗﻜﺰ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ رﺋﻴﺲ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﻲ و¨ـﻤــﻮﻋــﺎت اﻟ ﻛﻴﺰ ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫¨ﺎﻟﺲ ا‪6‬ﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻠﺠﺎن اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫واﻟ ـﻔــﺮﻋ ـﻴــﺔ ﻛ ـﻠ ـﺠــﺎن اﳉـ ـ ــﻮدة واﻟ ـﺘ ـﻄــﻮﻳــﺮ‬ ‫واﻻﻋﺘﻤﺎد ا‪6‬ﻛﺎدﳝﻲ‪ ،‬اﻟﺸﺆون ا‪6‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ‪،‬‬ ‫وا]رﺷ ـ ــﺎد ا‪6‬ﻛ ــﺎدﳝ ــﻲ‪ ،‬واﻟ ـﺒ ـﺤــﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫واﻻﺑﺘﻌﺎث‪ ،‬ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺄﻏﻠﺐ اﳌﻬﺎم ا‪6‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ‬ ‫‪X# 0? ~ A‬‬ ‫** ﻛﻴﻒ ﺗﺼﻔﻮن اﳋـﻄــﻂ واﻟــ‪g‬اﻣــﺞ‬ ‫اﻟــﺪراﺳـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻀﻌﻬﺎ ا‪6‬ﻗ ـﺴــﺎم اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻬﻮض ﲟﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻴﻬﺎ وﺟــﻮدة‬ ‫‪°‬ﺮﺟﺎﺗﻬﺎ؟‬ ‫ﻳـﺘــﻢ إﺳ ـﺘ ـﺤــﺪاث اﻟ ــ‪g‬اﻣ ــﺞ ا‪6‬ﻛــﺎدﳝ ـﻴــﺔ‬ ‫وﺗﻌﺪﻳﻠﻬﺎ ﺣﺴﺐ آﻟﻴﺔ }ﺪدة وواﺿﺤﺔ ﺗﺄﺧﺬ‬ ‫ﺑﻌﲔ اﻻﻋﺘﺒﺎر اﳌﻌﺎﻳ‪ 1‬اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وا]ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠ‪g‬اﻣﺞ ا‪6‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ‪ ،‬ﲟﺎ ﺗﺘﻀﻤﻨﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻄﻂ دراﺳﻴﺔ وﻣﻔﺮداﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻘﺮرات‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺗﺆﻫﻞ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺨﻤﻟﺘﻠﻒ اﺠﻤﻟﺎﻻت اﳌﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟ‪g‬اﻣﺞ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺠﻠﻮن ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟ‪g‬اﻣﺞ واﳋﻄﻂ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫واﳌـ ـﻨ ــﺎﻫ ــﺞ ﺣ ـﺴ ــﺐ ‪°‬ـ ــﺮﺟـ ــﺎت اﳌ ــﺮاﺟ ـﻌ ــﺔ‬ ‫اﳌـﻌـﻴــﺎرﻳــﺔ ﻣــﻊ اﳉــﺎﻣـﻌــﺎت اﶈﻠﻴﺔ اﻟــﺮاﺋــﺪة‬

‫واﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ‪..‬‬ ‫ ‪p A? +‬‬ ‫** ﻫﻞ ﲢــﺮص ا‪6‬ﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻘﻄﺎب ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟ ـﺒــﺎرزﻳــﻦ أو‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ اﳌﻤﻴﺰﻳﻦ ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم ﻟﻬﺎ وﺑﻨﺎء‬ ‫ﺷﺮاﻛﺎت وﲢﺎﻟﻔﺎت ﻣﻊ ا‪6‬ﻗﺴﺎم اﳌﺘﻤﻴﺰة ;‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ؟‬ ‫* ﲢـ ــﺮص ا‪6‬ﻗـ ـﺴ ــﺎم اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻘﻄﺎب ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟ ـﺒــﺎرزﻳــﻦ أو‬ ‫اﻟـﺒــﺎﺣـﺜــﲔ اﳌـﻤـﻴــﺰﻳــﻦ ﻟــﻼﻧـﻀـﻤــﺎم ﻟـﻬــﺎ ﺿﻤﻦ‬ ‫وﻛﻴﻞ اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ اﻟﻌﻤﺮا‪v‬‬ ‫ا]ﻣ ـﻜــﺎﻧ ـﻴــﺎت ا]دارﻳـ ـ ــﺔ واﳌ ــﺎدﻳ ــﺔ واﳌــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫اﳌﺘﺎﺣﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺰﻳﺎرات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﺘﺒﺎدل اﳋ‪g‬ات واﳌﻌﺎرف‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺑﻨﻴﺘﻬﺎ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬وﻧﻘﺺ اﻟﻘﺎﻋﺎت‬ ‫واﻟ ـﻠ ـﻘــﺎءات اﻟ ــﺪورﻳ ــﺔ واﻟـ ـﻨ ــﺪوات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ واﳌﻌﺎﻣﻞ واﺨﻤﻟﺘ‪g‬ات‪ ،‬واﻟﻜﺜﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ; ‪°‬ﺘﻠﻒ ¨ﺎﻻت اﳌﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ واﻟﻌﺠﺰ اﻟﻜﺒ‪ ; 1‬أﻋﻀﺎء‬ ‫ ‪ p B‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﲢـ ــﺮص ﻋ ـﻠــﻰ اﺗـ ـﺒ ــﺎع اﳌ ـﻌــﺎﻳــ‪1‬‬ ‫** ﻛﻴﻒ ﺗﺘﻌﺎﻣﻠﻮن ﻣﻊ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺲ ﺑﺸﻄﺮ اﻟـﻄــﺎﻟـﺒــﺎت ‪6‬ﻏﻠﺐ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﳌﻬﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﲔ ﻟﺸﻐﻞ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﺗﻮاﺟﻪ ا‪6‬ﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ؟ ا‪6‬ﻗﺴﺎم وﻋﺪم وﺻﻮل اﳌﺒﺘﻌﺜﲔ ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ‬ ‫ا‪6‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﻌﻠﻤﻲ وا]ﻧﺘﺎج‬ ‫ﺗ ــﻮاﺟ ــﻪ ا‪6‬ﻗـ ـﺴ ــﺎم اﻟـﻌـﻠـﻤـﻴــﺔ ‪ ٦‬ﻋﻘﺒﺎت أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪.‬‬ ‫اﻟـﺒـﺤـﺜــﻲ واﳊ ـ ــ‪g‬ات اﻟ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ ; ¨ــﺎل }ﺪودة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ إدارات اﳉﺎﻣﻌﺔ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﳉﺎﻣﻌﻲ‪ ..‬ﻛﻞ ﻫــﺬا ﻳﻀﺎف إ‪ z‬ﺗ ـﻌــﻮﻗ ـﻬــﺎ ﻋ ــﻦ ﲢ ـﻘ ـﻴــﻖ ا‪6‬داء ا‪6‬ﻛ ــﺎدﳝ ــﻲ‬ ‫‪p JN? p A‬‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ إدارة اﳉﺎﻣﻌﺔ ﺑﺒﻨﺎء ﺷﺮاﻛﺎت اﳌﺴﺘﻬﺪف ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺗـﻌــﻮد ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﳊﺪاﺛﺔ‬ ‫* ﻣ ـ ــﺎذا ﻋ ــﻦ اﳋـ ـ ــ‪g‬ات اﻟــﺘ ــﻲ ﻳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﻣﻊ ا‪6‬ﻗﺴﺎم اﳌﺘﻤﻴﺰة ; اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ إﻧـﺸــﺎء اﳉﺎﻣﻌﺔ وﻋ ــﺪم اﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﺮاﻓﻘﻬﺎ ﺑ ـﻬــﺎ رؤﺳ ـ ــﺎء ا‪6‬ﻗـ ـﺴ ــﺎم اﻟـﻌـﻠـﻤـﻴــﺔ اﳊــﺎﻟـﻴــﲔ‬

‫ ‪ q‬‬ ‫ @‬ ‫ ; ‪U‬‬ ‫ _ ( ‬

‫ < ‪ (9 3 J 9 z %‬‬ ‫ ‪ (# 5T 5‬‬ ‫ ‪ DV | U9 q‬‬

‫ ‪O > 4 ) | U9 q‬‬ ‫ ‪ %T U9 #\ -# kD‬‬

‫< ‪ (-[ " (9‬‬ ‫ ‪ < (9 3 J‬‬ ‫ ‪. +9‬‬

‫ ; ‪ (#‬‬

‫ ‪O V +W " ; - / Y‬‬ ‫ ‪ = I<- =q‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪'( !9‬‬‫< ‪ # q | J4 +9‬‬ ‫ ‪. (# 5T‬‬

‫‪ - R‬‬

‫‪4‬‬

‫ ‪p " <D_ fV‬‬ ‫ ‬

‫‪ 9 = I !9‬‬‫ (‪ O / " f‬‬ ‫‪. -‬‬

‫< ‪ RDz [([ " (9‬‬ ‫ ] " ‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫ ‪ (9 3 J " V [/‬‬ ‫< _ _ ‪ P ;RT , &T‬‬

‫‪6‬‬

‫ ‪ 3 J f O )- P‬‬ ‫ ‪ (9‬‬

‫‪3 J (-[ !9‬‬‫ ‪U# / ( < (9‬‬ ‫‪." (# 5T # W -‬‬

‫‪3 J (-[ !9‬‬‫ ‪ ( _ q< (9‬‬ ‫ ‪. - V I‬‬

‫‪1‬‬

‫ ‪ ;(9 q q‬‬

‫واﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻬﻢ؟‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻊ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ رؤوﺳﺎء‬ ‫ا‪6‬ﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﳊﺎﻟﻴﲔ ﺑﺨ‪g‬ات ﺗﺮاﻛﻤﻴﺔ‬ ‫أﻛــﺎدﳝ ـﻴــﺔ وﻣـ ـﻬ ــﺎرات إدارﻳ ـ ــﺔ ﲤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫إدارة ﺗﻠﻚ ا‪6‬ﻗ ـﺴــﺎم ﺑـﻜـﻔــﺎءة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﺗﺮﺷﻴﺤﻬﻢ واﺧﺘﻴﺎرﻫﻢ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﳑﻦ ﻳﺸﻐﻠﻮن‬ ‫اﳌﺮاﺗﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ ،‬وﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﺼﻔﺎت‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ وﻗﻴﺎدﻳﺔ ﻛﺎﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻔﻌّﺎل واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺣﻞ اﳌﺸﻜﻼت وإدارة‬ ‫ا‪6‬زﻣﺎت‪ ،‬وﲢﻤﻞ ﺿﻐﻮط اﻟﻌﻤﻞ ا‪6‬ﻛﺎدﳝﻲ‬ ‫وا]داري‪ ،‬أﻣــﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺼﻼﺣﻴﺎت‬ ‫اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻬﻢ ﻓــﺈن ﻣﺼﻔﻮﻓﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ; ﻃﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﳌﻌﻤﻮل‬ ‫ﲟــﻮﺟـﺒـﻬــﺎ ; اﻟــﻼﺋ ـﺤــﺔ اﳌـﻨـﻈـﻤــﺔ ﻟـﺸــﺆون‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﳉــﺎﻣـﻌــﺎت وﻣــﺎ ﻳﻨﺒﺜﻖ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫‪ X# 0‬‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ وﻗﺮارات وﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫** ﻫﻞ ﺗﻮﺟﺪ ﺑﺮاﻣﺞ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎرات‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻬﻢ وﻣﻨﻬﺎ‪ :‬ا]ﺷﺮاف ﻋﻠﻰ إدارة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ وا]دارﻳ ـ ــﺔ واﳌﺎﻟﻴﺔ أﻋ ـﻀــﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺲ ﻓﻴﻬﺎ ﲟــﺎ ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ; اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻀﻤﺎن ﺣﺴﻦ اﻟﺘﻤﻴﺰ وا]ﺑﺪاع ; اﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺲ؟‬ ‫* ﲢــﺮص ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﺒﻮك ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺳ‪ 1‬اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻋ ـﻘــﺪ ﺳـﻠـﺴـﻠــﺔ دورﻳ ـ ــﺔ ﻣ ــﻦ ورش اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟــ‪g‬اﻣــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ ? ‬ ‫; أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﺪرﻳﺲ واﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻟﻔﻌّﺎل‬ ‫وﺑــﺮاﻣــﺞ أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻘﻮﱘ اﳊﺪﻳﺜﺔ وﻳﺘﻢ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﺸــﺎرك ﻣــﻊ ﻣــﺮﻛــﺰ ﺗــﺪرﻳــﺐ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌـ ــﻮارد اﻟـﺒـﺸــﺮﻳــﺔ وﻣـﻌـﻬــﺪ ا]دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫وﻣﺮﻛﺰ اﻟﻘﻴﺎدات ا‪6‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ ﺑﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺰم اﳉﺎﻣﻌﺔ ; ﻫﺬا ا]ﻃﺎر إﻧﺸﺎء ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣـﻬــﺎرت أﻋـﻀــﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ;‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫ ; ‪ 3 4V‬‬

‫‪%53.40‬‬

‫ ‪ ( ( _ 9- -‬‬ ‫‪ f < U I ( _ !9‬‬‫ ‪ (# 5T P ;R‬‬

‫** ﻫﻞ ﻳﻮﺟﺪ ﲢﺪﻳﺚ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻟ‪g‬اﻣﺞ‬ ‫ا‪6‬ﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ؟‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﺞ ا‪6‬ﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺤ ـﺴــﲔ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮ‪ ،‬وذﻟـ ــﻚ ﺑــﺎﳌــﺮاﺟـﻌــﺔ‬ ‫اﳌـﻌـﻴــﺎرﻳــﺔ اﻟــﺪورﻳــﺔ ﻟـﻠــ‪g‬اﻣــﺞ اﻟـﻨـﻈــ‪1‬ة ;‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﺑﻬﺪف اﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫ﲟﺴﺘﻮى ﻣﻀﻤﻮن ﺗﻠﻚ اﻟ‪g‬اﻣﺞ ﻣﻦ ﻣﻬﺎرات‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ وﻋﻤﻠﻴﺔ ﻳﻜﺘﺴﺒﻬﺎ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﳌﻠﺘﺤﻘﻮن‬ ‫ﺑـﻬــﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣــﺪﺧــﻼت اﻟ‪g‬ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ و‪°‬ﺮﺟﺎﺗﻪ ﲟﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ا]ﻋﺘﻤﺎد ا‪6‬ﻛــﺎدﳝــﻲ اﳌﻌﺘﻤﺪة‬ ‫وﻃـﻨـ ًﻴــﺎ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻘﻮﱘ‬ ‫واﻻﻋ ـﺘ ـﻤــﺎد ا‪6‬ﻛــﺎدﳝــﻲ واﻟـﻬـﻴـﺌــﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫اﳌﺎﻧﺤﺔ ﻟﺸﻬﺎدات اﻻﻋﺘﻤﺎد‪.‬‬

‫‪3 J (-[ !9‬‬‫ ‪ R -# - + < (9‬‬ ‫ ‪.3 #T‬‬

‫‪%32.00‬‬

‫ ‪ ( * f‬‬ ‫‪ ( b -‬‬

‫‪%&? $ T q #‬‬ ‫** ﻣﺎ ﻣــﺪى إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﲢﻮﻳﻞ }ﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﳌ ـﻘــﺮرات اﻟــﺪراﺳ ـﻴــﺔ اﳌﻌﺘﻤﺪة إ‪} z‬ﺘﻮى‬ ‫إﻟﻜ و ؟‬ ‫ﺗﺘﻤﺘﻊ اﳉﺎﻣﻌﺔ ﺑﺘﻮﻓﺮ ا]ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﳌﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ; ﲢﻮﻳﻞ }ﺘﻮﻳﺎت اﳌﻘﺮرات‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﳌﻌﺘﻤﺪة إ‪} z‬ﺘﻮى إﻟﻜ و ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﻬﻴﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺘﻌﻠﻢ ا]ﻟـﻜــ و واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑُﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ ﺟﺎﻫﺪ ًة إ‪ z‬ﲢﻮﻳﻞ اﳌﻘﺮرات ;‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت إ‪} z‬ﺘﻮى إﻟﻜ و ‬ ‫وﺑ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻓ ــ اﺿـ ـﻴ ــﺔ ﺗـﺘـﻤـﺜــﻞ ; اﻟ ـﺼ ـﻔــﻮف‬ ‫اﻻﻓ اﺿﻴﺔ ﲢﺎﻛﻲ اﻟﺼﻔﻮف اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫

‪~B< LK +[ + 1 B ! ? @ * [e ? « + » LB+ p‬‬

‫ﻃﻮاﺑﻴﺮ وﺗﺪاﻓﻊ أﻣﺎم ﺑﻮاﺑﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻟﻠﺘﻔﺘﻴﺶ ﻋﻦ »اﳍﺎﺗﻒ اﻟﺬﻛﻲ«‬ ‫ ‪ K0V - , | L‬‬

‫ ‪ ) | 4 < 9 <- .. T 3 W ( +9 ] /‬‬

‫ ‪ = 9 ;4 + | #9 $ / - -g; ) v -‬‬

‫ﺷ ّﻨﺖ ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻛﻠﻴﺘﻲ اﻟﻌﻠﻮم واﻟ ﺑﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ »ﺣﻤﻠﺔ ﺗﻮﻳ ﻳﺔ« ﻃﺎﻟﱭ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻮﺿﻊ ﺣ ّﺪ ﳌﺎ ﻳﺘﻌﺮّﺿﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻛﻞ ﺻﺒﺎح ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﻔﺘﻴﺶ ﻋﻦ »ﻫﻮاﺗﻔﻬﻦ اﻟﺬﻛﻴﺔ«‪،‬‬ ‫وﺑﻘﺎﺋﻬﻦ ‪6‬وﻗــﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﺼﻄﻔﺎت ; ﻃﻮاﺑ‪ 1‬أﻣﺎم‬ ‫اﳌــﺎرة وﲢﺖ ﻟﻬﻴﺐ اﻟﺸﻤﺲ وأﻣــﺎم ﺑﻮاﺑﺔ واﺣــﺪة ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﺗﻔﺘﻴﺸﻬﻦ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺣﺎرﺳﺎت ا‪6‬ﻣﻦ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺿﻤﺎن‬ ‫ﻋﺪم ﺣﻀﻮرﻫﻦ ﺑﺠﻮاﻻﺗﻬﻦ اﻟﺬﻛﻴﺔ واﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑﺠﻮال‬ ‫ﺑﺴﻴﻂ ﻏــ‪ 1‬ﻣ ــﺰود ﺑـﻜــﺎﻣــ‪1‬ا‪ ،‬وأﻛ ــﺪن أن ذﻟــﻚ ﻳﺘﺴﺒﺐ‬ ‫ﻟﻬﻦ ; ﺗﺄﺧﺮﻫﻦ ﻋﻦ اﶈﺎﺿﺮات وﻋﺪم اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ )اﻟــ‪g‬ﻳــﻚ( ﺑﲔ اﶈــﺎﺿــﺮات واﻟــﺬي ﻳﺴﺘﻤﺮ ;‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻻﺣﻴﺎن ﻟﻨﺤﻮ ‪ ٣‬ﺳﺎﻋﺎت‪ ; ،‬ﻇﻞ اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻌﺪد‬ ‫ﺗﺪاﻓﻊ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت أﻣﺎمم اﻟﺒﻮاﺑﺔ ﻟﻠﺤﺎق ﺑﺎﶈﺎﺿﺮات‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻴﺎت ﺑﺤﻤﻞ اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻌﻬﺎ ; ﻛﻠﻴﺎت اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﳉﺄن ﻟﻠﻤﻈﻼت ﻟﻠﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﻟﻬﻴﺐ اﻟﺸﻤﺲ ‪ F‬اﻧﺘﻈﺎر اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‬ ‫أﺧﺮى ; ﻗﺮار ﻣﺰدوج وﻃﺎﻟﺐ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﲟﺴﺎواﺗﻬﻦ‬ ‫ﺑﺒﺎﻗﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺪﺧﻮل اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻤﺖ )اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ( أن ﻧﺘﺎﺋﺞ اﳊﻤﻠﺔ اﻟﺘﻮﻳ ﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻇﻬﺮت ﺧﻼل اﻟﻴﻮﻣﲔ اﻟﺘﺎﻟﻴﲔ ﻻﻧﻄﻼﻗﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ دﺷﻨﺖ‬ ‫ﻳــﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﳌﺎﺿﻲ وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﳌﺒﺪﺋﻴﺔ ﺟﻴﺪة‬ ‫ﺣﻴﺚ أن ﻳــﻮم اﻻرﺑـﻌــﺎء وﻳــﻮم اﳋﻤﻴﺲ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﻔﺘﻴﺶ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﺪﺧﻮل ا‪ z‬ﻗﺎﻋﺎت اﶈﺎﺿﺮات‬ ‫داﺧــﻞ اﳊــﺮم اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﻟﻠﻜﻠﻴﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة دون ﺗﻔﺘﻴﺶ‪ ،‬ﺗﻔﺎﻋﻞ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻣﻊ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻊ اﻟﻬﺎﺷﺘﺎق‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﻜﻠ ﺎ‬ ‫ﻫﺎﺷﺘﺎق أﻃﻠﻘﺘﻪ ﻃﺎﻟ ﺎ‬ ‫ﺎﺷﺘﺎق‬ ‫وﲤﻨﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ان ﻳﺴﺘﻤﺮ ذﻟــﻚ‪ ،‬وﻟﻴﺲ اﻣﺘﺼﺎص‬ ‫ﻟﻐﻀﺒﻬﻦ وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﻌﻮدة ﻟﻠﻮﺿﻊ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ‬ ‫‪ " _ ?#‬‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻬﺎﺷﺘﺎق ﻋﻦ ﻓﺤﻮى اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ وﺗﻮﻗﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻞ ﻫﻲ ; اﻟﺒﺪاﻳﺔ وﻋﻨﺪﻣﺎ واﺟﻬﻨﺎﻫﺎ ﺑﺎﺳﺘﻔﺴﺎراﺗﻨﺎ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ا‪ z‬ﲤﻨﻴﺎﺗﻬﻦ ﺑﺎﻟﺴﻤﺎح ﺑﺪﺧﻮل اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ ; ﻇﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪي ﻋﻠﻰ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ اﻻﺧــﺮﻳــﻦ ﺑﺎﻟﺘﺼﻮﻳﺮ رﺳﺎﻟﺔ ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ام رﺳﺎﻟﺔ ﺗﻬﺪﻳﺪ‪ ،‬أم أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ دور ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﺑﺤﻈﺮ ﻫﺎﺗﻒ اﶈﺮر واﻟﻬﺮوب ﻣﻦ اﻟﺮد!!‪.‬‬ ‫وﺿﻊ ﻗﻮاﻧﲔ ﺻﺎرﻣﺔ ﳌﻦ ﺗﺴﺊ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﳉﻮال أو ﺗﺼﻮﻳﺮ أو ﻧﺸﺮ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ اﳌﺴﺎس ; اﳊﻤﻠﺔ اﻟﺘﻰ اﻃﻠﻘﺘﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وان اﻟﺘﺰاﻣﻦ }ﺾ‬ ‫‪ M 3# j n #‬‬ ‫ﺑــﺄﻣــﻦ اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ أو إﺛـ ــﺎرة اﻟـﻔـﺘـﻨــﺔ ﺗـﻌــﺪ ﻣــﻦ اﳉــﺮاﺋــﻢ اﻟﺼﺪﻓﺔ‪.‬‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ اﻟـﺘــﻰ ﻳـﻌــﺎﻗــﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟـﻨـﻈــﺎم ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺖ )اﳌﺪﻳﻨﺔ( ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫‪ 3# j `U ,1‬‬ ‫وﻗﻔﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﺻﺎﻣﺘﺔ إزاء ﻫﺬه اﳊﻤﻠﺔ واﻟ ـﻐــﺮاﻣــﺔ اﳌــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﺣـﺴــﺐ ﻧ ـﻈــﺎم ﻣـﻜــﺎﻓـﺤــﺔ اﳉــﺮاﺋــﻢ‬ ‫ [‪F +3 +‬‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر }ﻤﺪ اﻟﺒﺤ‪1‬ي‪ ،‬وﺣﺎوﻟﺖ‬ ‫و ﺗﻌﻠﻖ ﺑــﺄي ﺗﻌﻠﻴﻖ رﺳﻤﻲ‪ ،‬ﻏ‪ 1‬أﻧﻬﺎ وﺧــﻼل ﻳﻮم اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬ ‫ﺣﺎوﻟﺖ )اﳌﺪﻳﻨﺔ( اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﻋﻤﻴﺪة ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻻﺗﺼﺎل ﺑﻪ اﻛ ﻣﻦ ﻣﺮة‪ ،‬و ﻳﺮد ﻛﻤﺎ ﺗﻮاﺻﻠﺖ ﻣﻌﻪ‬ ‫اﳋﻤﻴﺲ اﳌﺎﺿﻲ ﺑﺜﺖ رﺳﺎﻟﺔ اﻟﻜ وﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ أﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺣﻠﻴﻤﺔ اﻟﺴﻌﻴﺪي ﻋ‪ g‬ﻋﺪد ﻣﻦ اﻻﺗﺼﺎﻻت ﻋ‪ g‬اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﺼﻴﺔ وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻮاﺗﺴﺎب و ﻳﺮد‬ ‫وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻊ راﺑﻂ ﻋﻦ اﻻﻗﺴﺎم‪ ،‬ا‪ z‬ﻫﻮاﺗﻒ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻫــﺎﺗـﻔـﻬــﺎ‪ ،‬وﻟـﻜـﻨـﻬــﺎ ﺗ ــﺮد وﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﺳﺘﻔﺴﺎرات اﶈــﺮر‪ ،‬وﻻ ﺗــﺰال اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫‪» p # +3 _ "B #‬‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﻫﻮاﺗﻒ أوﻟﻴﺎء أﻣﻮرﻫﻦ‪ ،‬ﻧﺼﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ ‪:‬‬ ‫وﺗﺴﺎءل اﻟﻜﺜ‪ 1‬ﺳﻮاء ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت أو اﳌﺘﻔﺎﻋﻠﲔ اﻟﻮاﺗﺴﺎب ﲤﻜﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ رﺣﺒﺖ ﺑﻨﺎ ﺗﻠﺘﺰم اﻟﺼﻤﺖ ﺣﺘﻰ ﺳﺎﻋﺔ اﻋﺪاد ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪.‬‬

‫‪ #@ 0‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ ا‪6‬زﻣ ــﺔ ﻗــﺪ ﺑــﺪأت ﺑﺸﻜﻮى اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟﻴﻮﻣﻲ ﳌﻨﻊ اﻟـﻬــﻮاﺗــﻒ اﻟــﺬﻛـﻴــﺔ‪ ،‬وﻗـﻠــﻦ‪ :‬ان‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻧﺤﻮ ‪ ٥‬ﺣﺎرﺳﺎت أﻣﻦ ﻳﻘﻤﻦ ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‬ ‫وﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺳﻮى ﺟﺎﻫﺰ واﺣﺪ ﻓﻘﻂ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻔﺤﺺ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻗﻲ ﺣﺎرﺳﺎت اﻻﻣﻦ ﻳﻘﻤﻦ ﺑﺎﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟﻴﺪوي ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻘﻤﻦ ﲟﻀﺎﻳﻘﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ .‬ﻟﺘﺘﻘﺪم ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫وﻛﻠﻴﺔ ا داب واﻟ ﺑﻴﺔ ﺑﺨﻄﺎب ا‪ z‬ﻋﻤﺪاء اﻟﻜﻠﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﺟﺎء ﻓﻴﻪ«ﻧﺮﺟﻮا اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻬﺎﺗﻒ‬ ‫اﻟــﺬﻛـﻴــﺔ ﻓﻨﺤﻦ ; ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠١٦‬واﺻ ـﺒــﺢ اﳉ ـﻬــﺎز ;‬ ‫ﻏــﺎﻳــﺔ اﻻﻫﻤﻴﺔ ﻛﻤﺎ اﻧــﻪ ﻣﺴﻤﻮح ; ﻣﻌﻈﻢ ﺟﺎﻣﻌﺎت‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ و; ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫)ﺣــﻲ اﻟﺴﺎﻣﺮ( و ﲢﺼﻞ آﻳــﺔ ﺧــﻼﻓــﺎت‪ .‬وﻗﻠﻦ ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻛﻠﻴﺔ اﻟ ﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﻧﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻤﺎح ﺑﺎﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ وﻧﺮﺟﻮا ﻣﻦ اﳉﺎﻣﻌﺔ وﺿﻊ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻧﲔ ﻋﻨﺪ اﺣﻀﺎره وﻟﻦ ﲢﺼﻞ اﻳﺔ ﺧﻼﻓﺎت ﺑﺈذن‬ ‫ا‪ n‬وﻧﻌﺪﻛﻢ ﺑﺎﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﻘﻮاﻧﲔ وﻋﺪم اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ‪ ..‬ﻏ‪1‬‬ ‫ان اﻟــﺮﺳــﺎﻟــﺔ ﲡــﺪ اي ﲡــﺎوب ﻣــﻦ ﻋـﻤــﺎدة اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫وﻣﺴﺆوﻻﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ ‪ + L E‬‬ ‫; ﻇــﻞ ﲡﺎﻫﻞ ﻣـﺴــﺆوﻻت اﻟﻜﻠﻴﺎت وﻋﻤﻴﺪاﺗﻬﺎ‬ ‫ﳌﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻦ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺷﻨﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ ﻛﺒ‪1‬ة ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﳌﺪوﻧﺔ اﻟﻘﺼ‪) 1‬ﺗﻮﻳ ( وﺻﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻓﻴﻪ ﻟـ«ﺗﺮﻧﺪ« وﻻ ﻳﺰال اﻟﻬﺎﺷﺘﺎق ﻣﺘﻔﺎﻋﻼ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻠﺖ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻛﺒ‪1‬ة ﻣﻦ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻣﻊ اﻟﻬﺎﺷﺘﺎق واﻟﺬي‬ ‫ﺣﻤﻠﺖ ﻋــﺪدا ﻣﻦ اﻟﺼﻮر ﳌﺎ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻪ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻛﻞ‬ ‫ﺻﺒﺎح ﻣﻦ اﺟﻞ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺟﻮال ذﻛﻲ‪ ،‬ﺣﺘﻰ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ا‪ z‬ﻗﺎﻋﺔ اﶈﺎﺿﺮة واﻟﺘﻰ ﻳﻀﻴﻊ ﺟﻞ وﻗﺘﻬﺎ وﻫﻦ ;‬ ‫ﻗﻮاﺋﻢ اﻻﻧﺘﻈﺎر ﻋﻠﻰ ﺑﻮاﺑﺔ وﺣﻴﺪة ﺗﺸﻬﺪ آﻻف اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻟﻠﺪﺧﻮل ا‪ z‬ﺣﺮم اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪7‬‬ ‫ '& ‪ ( ) - !" # $%‬‬

‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪ :‬ﻋﺪم اﻟﺪﻗﺔ ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر اﻷﻃﺒﺎء اﻷﻛﻔﺎء ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻟﺠﺎن اﳌﻜﺎﺗﺐ ﺑﺎﻟﺨﺎرج‬ ‫! ‪2 - %$ 0‬‬

‫رﺻﺪت ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﺟــﻮﻻﺗ ـﻬــﺎ اﻟــﺮﻗــﺎﺑ ـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪6‬ﺟـﻬــﺰة اﳋﺪﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﲤﺲ ﺣﻴﺎة‬ ‫اﳌ ــﻮاﻃـ ـﻨ ــﲔ اﻟ ـﻴــﻮﻣ ـﻴــﺔ ; ﻋـ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ; اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋـ ــﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻼﺣﻈﺎت أﺑﺮزﻫﺎ ﻋــﺪم رﻓــﻊ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﺎ; وﻋ ـ ــﺪم ﻣــﻮاﻛ ـﺒ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻟﻠﻨﻤﻮ‬

‫اﻟﺴﻜﺎ اﳌﺘﺰاﻳﺪ ; اﳌﻤﻠﻜﺔ وﻋﺪم‬ ‫ﺗﻮاﻓﻖ ﻋﺪد ﻣﻦ ‪°‬ﺮﺟﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺳــﻮق اﻟﻌﻤﻞ وﻗـﻠــﺔ أﻋــﺪاد‬ ‫اﻟﺪارﺳﲔ ; ﻛﻠﻴﺎت اﻟﻄﺐ واﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ واﻟـﺘـﻄـﺒـﻴـﻘـﻴــﺔ واﻟـﺼـﻴــﺪﻟـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ ﻣـ ـﺼ ــﺎدر ﻟـ ــ«اﳌ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ«‪:‬‬ ‫إن ﻫـ ـﻨ ــﺎك ﺿـ ـﻌـ ـ ًﻔ ــﺎ ; اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﻖ‬ ‫ﺑ ــﲔ ﻣـﺴـﺘـﺸـﻔـﻴــﺎت وزارة اﻟـﺼـﺤــﺔ‬ ‫وﻣـﺴـﺘـﺸـﻔـﻴــﺎت اﳉ ـﻬــﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬

‫إﻏﻼق ﻣﺤﻄﺔ وﻗﻮد ﺗﺘﻼﻋﺐ ﺑﻘﺎرئ‬ ‫»اﻟﻠﻴﺘﺮات« ﻓﻲ اﻟﻘﻮز‬

‫ﻗﺮار ا‪y‬ﻏﻼق ﻋﻠﻰ اﳉﻬﺎز اﳌﺰور‬ ‫ ‪ 4P"B - +3‬‬

‫أﻏﻠﻘﺖ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻘﻮز ﺟﻨﻮب }ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة }ﻄﺔ ﺑ وﻟﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺑﻼغ ﻗﺪﻣﻪ ﻣﻮاﻃﻦ ﻋ‪ g‬ﺟﻮال اﻟﺒﻼﻏﺎت واﻟﻄﻮارئ ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺔ ﻋﻦ وﺟﻮد‬ ‫ﺗﻼﻋﺐ ﺑﺎﻟﻘﺎرئ اﳋﺎص ﲟﻀﺨﺎت اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ‪ .‬وأﻛﺪ اﳌﺮاﻗﺐ اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﻋﻀﻮ اﻟﻐﺶ اﻟﺘﺠﺎري ﻋﻠﻲ اﻟﻌﺬﻳﻘﻲ أﻧﻪ ﺑﻌﺪ اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ إﺣﺪى‬ ‫اﶈﻄﺎت ﺗﺒﻴﱠﻦ وﺟﻮد ﺗﻼﻋﺐ ; اﻟﻘﺎرئ اﳋﺎص ﲟﻀﺨﺔ اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﺎﳉﻬﺎز اﳋﺎص ﺑﺎﳌﻀﺨﺎت اﻟﺬي ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﺄﻣﻴﻨﻪ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻖ اﻟﻘﻴﻤﺔ ﻣﻊ ﻋﺪد اﻟﻠﻴ ات‪ .‬وأﻛﺪ اﻟﻌﺬﻳﻘﻲ أن ذﻟﻚ ﻳﻌﺪ ‪°‬ﺎﻟﻔﺔ ﻏﺶ‬ ‫ﲡﺎري ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻠﻮاﺋﺢ وا‪6‬ﻧﻈﻤﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿﺢ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻘﻮز اﳌﻬﻨﺪس إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻔﻘﻴﻪ أن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﺟﺎﻫﺪة وﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ﺑﺎﻟﺘﻌﻘﻴﺐ اﳌﺘﻮاﺻﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻀﺨﺎت اﻟﻮﻗﻮد ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻼﻋﺐ‪.‬‬

‫ا‪6‬ﺧــﺮى ﺑ ــﻮزارات اﻟﺪﻓﺎع واﳊــﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﻋﺪم دﻗﺔ ; اﺧﺘﻴﺎر ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪6‬ﻃﺒﺎء واﳌﻤﺮﺿﲔ ا‪6‬ﻛﻔﺎء ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﳉ ــﺎن اﳌ ـﻜــﺎﺗــﺐ اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ ﺑــﺎﳋــﺎرج‬ ‫أو اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻬﺪ إﻟﻴﻬﺎ ذﻟﻚ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺸ‪1‬ة إ‪ z‬أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗ ــﻮﺳــ ًﻌ ــﺎ ; ﺑ ـﻌــﺾ اﳌـﺴـﺘـﺸـﻔـﻴــﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ; إﻧﺸﺎء ﻣﺮاﻛﺰ ا‪6‬ﻋﻤﺎل‬ ‫; اﻟ ـﻘــ ة اﳌـﺴــﺎﺋـﻴــﺔ ﲟـﻘــﺎﺑــﻞ ﻣــﺎدي‬

‫‪ - _ P - ,_ 5 " +9 # R‬‬ ‫‪. V -‬‬

‫ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻟﺤﻮم اﳍﺪي‬ ‫واﻷﺿﺎﺣﻲ ﻟﻸردن‬

‫? > ‪* j& -‬‬

‫? >‪* Z -‬‬

‫أوﺿﺢ اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫ﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪ ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﳒ ــﺮان اﻟﻨﻘﻴﺐ ﻋﺒﺪاﳋﺎﻟﻖ‬ ‫ﻋـﻠــﻲ اﻟ ـﻘ ـﺤ ـﻄــﺎ ‪ ،‬أنّ رﺟــﺎل‬ ‫اﻟــﺪﻓــﺎع اﳌ ــﺪ ﺑــﺎﺷــﺮوا ﻳــﻮم‬ ‫أﻣـ ـ ــﺲ‪ ,‬ﺑ ــﻼﻏ ــ{ ﻋـ ــﻦ ﺳ ـﻘــﻮط‬ ‫ﻣـﻘــﺬوﻓــﺎت ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ أﻃﻠﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋ ـﻨــﺎﺻــﺮ ﺣــﻮﺛ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ داﺧ ــﻞ‬ ‫ﺣﻲ‬ ‫ا‪6‬راﺿـ ــﻲ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫اﳊـ ـﻀ ــﻦ ﲟ ــﺪﻳ ـﻨ ــﺔ ﳒ ـ ــﺮان‪ ،‬ا‪x‬ﺛﺎر اﻟﺘﻲ ﺧﻠﻔﺘﻬﺎ اﳌﻘﺬوﻓﺎت‬ ‫ﳑ ــﺎ ﻧ ـﺘــﺞ ﻋ ـﻨــﻪ إﺻ ــﺎﺑ ــﺔ ﻣﻘﻴﻢ‬ ‫ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ‪ ،‬ﰎ ﻧﻘﻠﻪ إ‪z‬‬ ‫ّ‬ ‫اﳌـﺴـﺘـﺸـﻔــﻰ ﻟـﺘـﻠـﻘــﻲ اﻟ ـﻌــﻼج‪.‬‬ ‫? > ‪* @ ! -‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻧﺘﺞ ﻋﻦ اﳌﻘﺬوﻓﺎت ﺗﻀ ّﺮر‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻨﺎزل وﻧﻔﻮق أﻋﺪاد‬ ‫ﻛـﺒــ‪1‬ة ﻣــﻦ اﻟــﺪواﺟــﻦ ﺑﺈﺣﺪى‬ ‫أوﺿ ــﺢ اﳌـﺘـﺤــﺪث اﻟــﺮﺳـﻤــﻲ ﳌﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﳌﺰارع‪ .‬وﻗﺪ ﺑﺎﺷﺮت اﳉﻬﺎت‬ ‫اﻟــﺪﻓــﺎع اﳌ ــﺪ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟـ ــﺎزان اﻟــﺮاﺋــﺪ‬ ‫اﳌ ـﻌ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ ا]ﺟـ ـ ــﺮاءات‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ ﺑــﻦ ﻋ ـﺒــﺪا‪ n‬اﻟﻘﺤﻄﺎ أن ﻓﺮق‬ ‫اﳌ ـ ـﻌ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺪة ; ﻣ ـ ـﺜـ ــﻞ ﻫـ ــﺬه‬ ‫اﻟــﺪﻓــﺎع اﳌ ــﺪ ﺑــﺎﺷــﺮت اﻟـﺴــﺎﻋــﺔ ‪٩:٣٠‬‬ ‫اﳊﺎﻻت‪.‬‬

‫ﺳ ّﻠﻤﺖ ﺳﻔﺎرة اﳌﻤﻠﻜﺔ ; اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ا‪6‬ردﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻤّﺎن‪ ،‬أﻣﺲ‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﳊﻮم اﻟﻬﺪي وا‪6‬ﺿﺎﺣﻲ ﻟــ‪e‬ردن‪ ،‬اﳌﺘﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﺑﺴﺒﻌﺔ ﺑـ ــﺮادات ﺳـﻌــﻮدﻳــﺔ ﲢـﻤــﻞ ﻛــﻞ ﺷــﺎﺣـﻨــﺔ ‪ ١٨٠٠‬ذﺑﻴﺤﺔ‬ ‫ﺑﺈﺟﻤﺎ ﺑﻠﻎ ‪ ١٢٦٠٠‬ذﺑﻴﺤﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ; إﻃﺎر ﻣﺸﺮوع ا]ﻓﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﳊﻮم اﻟﻬﺪي وا‪6‬ﺿﺎﺣﻲ‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ ﺣﻔﻞ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﺸﺤﻨﺔ ﻣـﻨــﺪوب ﺳﻔ‪ 1‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﺪى‬ ‫ا‪6‬ردن‪ ،‬رﺋ ـﻴــﺲ ﺷـ ــﺆون اﳌ ــﺮاﺳ ــﻢ واﻟ ـﺘ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﺎت ﺑــﺎﻟـﺴـﻔــﺎرة‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ ،‬وﳑﺜﻞ اﻟﺒﻨﻚ ا]ﺳﻼﻣﻲ ﺗﻮﻓﻴﻖ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪.‬‬

‫اﻟﻌﻴﺎدات اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ‬

‫‪ ٢٩‬اﺳﺘﺸﺎرﻳﺎ وﻣﻤﺎرﺳﺎ ﺻﺤﻴﺎ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻧﺰﻻء ﺳﺠﻮن ﺟﺪة‬

‫ﻓﺤﻮﺻﺎت ﻃﺒﻴﺔ ﻟﻠﻨﺰﻻء‬ ‫ " ‪ ! -‬‬

‫اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫ ‪. ( [ " V; I = 5 P‬‬ ‫ ‪. + _ # P‬‬

‫ﻣﻘﺬوﻓﺎت ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﺗﺼﻴﺐ ﻣﻘﻴﻤﺎ وﺗﻀﺮ ﻣﻨﺎزل ﺑﻨﺠﺮان‬

‫ ‪ 3 pM (3 N A "!V? Y p‬‬

‫وﻗﻌﺖ إدارة اﻟﺴﺠﻮن ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻣﻊ ﻋﻤﺎدة ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻠﻨﺰﻻء واﻟﻨﺰﻳﻼت ﺑﺴﺠﻮن }ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﱠﻨﺖ اﳌﺬﻛﺮة ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﺸﺮ اﺳﺘﺸﺎرﻳًﺎ‬ ‫واﺳـﺘـﺸــﺎرﻳــﺔ ﻣــﻦ ‪°‬ﺘﻠﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت وﺳﺘﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﳑﺎرﺳً ﺎ ﺻﺤﻴًﺎ ; ﺗﻘﺪﱘ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻨﺰﻻء ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﻴﺎدات اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ‬ ‫وإﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺪرﻳﺐ ﻃﻠﺒﺔ اﻻﻣﺘﻴﺎز ﺑﺎﻟﻌﻴﺎدات‪.‬‬ ‫ووﻗ ــﻊ اﳌــﺬﻛــﺮة ﻣــﺪﻳــﺮ اﻟـﺘــﺄﻫـﻴــﻞ وا]ﺻ ــﻼح‬ ‫ﺑ ـﺴ ـﺠــﻮن اﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟـﻌـﻤـﻴــﺪ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر إﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ‬ ‫اﻟ ـﻐــﺎﻣــﺪي‪ ،‬واﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر را أﺣـﻤــﺪ ﻋــﻦ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ ﺳﺠﻮن ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻓﺎﻳﺰ‬ ‫ا‪6‬ﺣـﻤــﺮي وﻣــﺪﻳــﺮ اﻟﺴﺠﻮن ﺑﺠﺪة اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﺎﻧﻊ‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ أن ﺳﺠﻮن ﺟﺪة‬ ‫ﺷﺮﻋﺖ ; ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﺘﻀﻤﱠﻦ ﺗﻘﺪﱘ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧــﺎﺣـﻴـﺘــﻪ أﻛ ــﺪ اﻟـﻌـﻤـﻴــﺪ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر أﻳ ــﻮب‬ ‫ﺑــﻦ ﻧﺤﻴﺖ ﻣــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت وا]ﻋـ ــﻼم اﳌﺘﺤﺪث‬

‫وﺗ ــﺄﺛ ــ‪ 1‬ذﻟ ــﻚ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗــﺄﺟ ـﻴــﻞ ﻣــﻮاﻋـﻴــﺪ‬ ‫اﻟﻌﻴﺎدات اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ اﳌﺼﺪر‬ ‫أن وﺟ ـ ــﻮد اﻟ ـﺘ ـﺨ ـﺼ ـﺼــﺎت اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ‬ ‫اﻟــﺪﻗـﻴـﻘــﺔ ; اﳌـﺴـﺘـﺸـﻔـﻴــﺎت اﻟـﻜــ‪g‬ى‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ ﻓـﻘــﻂ أدى إ‪ z‬زﻳ ــﺎدة‬ ‫اﳌﺮاﺟﻌﲔ ﻟﻬﺎ وﻃﻮل ﻓ ة اﻻﻧﺘﻈﺎر‪،‬‬ ‫وﻧ ـﻘــﺺ اﻟـ ـﻜ ــﻮادر اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻤﺮﻳﻀﻴﺔ وﻋ ــﺪم ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫ﺑﻌﺾ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺑﺪﻋﻤﻬﺎ ﺑﻜﻮادر‬ ‫ﻃﺒﻴﺔ ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻀﻐﻂ اﳌﺘﺰاﻳﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‪ < R W / #‬‬ ‫ ‪." V V < 4 ; < +W R _ 9 P‬‬

‫اﻟــﺮﺳ ـﻤــﻲ ﻟـﻠـﻤــﺪﻳــﺮﻳــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠـﺴـﺠــﻮن إدارة‬ ‫اﻟ ـﺘــﺄﻫ ـﻴــﻞ وا]ﺻـ ـ ــﻼح ﺑــﺎﻟ ـﺴ ـﺠــﻮن أﻋـ ــﺪت ﺧﻄﺔ‬ ‫وﻗﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﳋﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﺔ ﻟﺘﻘﺪﱘ اﳋﺪﻣﺎت اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ واﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‬ ‫وﻓ ًﻘﺎ ‪6‬رﻗﻰ اﳌﻌﺎﻳ‪ 1‬اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻌﻴﺎدات‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻮن ودﻋﻤﻬﺎ ﺑﻜﺎﻓﺔ ا]ﻣﻜﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ واﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻛﻤﺎ وﻓﺮت أﺟﻨﺤﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻬﻴﺄة ﻟﻌﺰل اﳊﺎﻻت اﳌﻌﺪﻳﺔ ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﻢ ﺗﺼﻨﻴﻒ أي ﻣﻮﻗﻮف ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻼﻣﻪ إﻻ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﺧﻀﺎﻋﻪ ﻟﻠﻔﺤﺺ اﻟﻄﺒﻲ واﻟﺘﻄﻌﻴﻤﺎت وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﺗﺴﻜﻴﻨﻪ ﺑﺎﳉﻨﺎح اﳌﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬

‫ﺳﻘﻮط ﺷﻈﺎﻳﺎ ﻣﻘﺬوف ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺰﻟﲔ ﺑﺼﺎﻣﻄﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ا‪6‬ول ً‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ ﻋﻦ ﺳﻘﻮط‬ ‫ﻣﻘﺬوف ﻋﺴﻜﺮي أﻃﻠﻘﺘﻪ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺣﻮﺛﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ داﺧﻞ ا‪6‬راﺿﻲ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ }ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺻﺎﻣﻄﺔ‪ ،‬ﳑﺎ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺳﻘﻮط ﻋﺪة ﺷﻈﺎﻳﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻘﺬوف ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺰﻟﲔ‪ ،‬و ﻳﺘﻌﺮض‬ ‫أﺣﺪ ‪6‬ي أذى و‪ n‬اﳊﻤﺪ‪.‬‬

‫إﺣﺒﺎط ﺗﻮزﻳﻊ ‪ ٨٠٠‬دﺟﺎﺟﺔ ﻓﺎﺳﺪة ﺑﻤﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫? > ‪ # $ $# -‬‬

‫ﲤﻜﻨﺖ ﺑﻠﺪﻳﺔ أﺟﻴﺎد اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﲟﻜﺔ ﻣﻦ إﺣﺒﺎط ﺗﻮزﻳﻊ ﻛﻤﻴﺎت‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﺪﺟــﺎج اﻟـﻔــﺎﺳــﺪ و¨ـﻬــﻮل اﳌ ـﺼــﺪر‪ ،‬ﺗـﻘــﺪر ﺑـﺤــﻮا‪٨٠٠ z‬‬ ‫دﺟﺎﺟﺔ‪ ،‬ﺗﻘﻠﻬﺎ ﺷﺎﺣﻨﺔ ﻛﺒ‪1‬ة ﰎ ﺿﺒﻄﻬﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻮزﻳﻊ وإﺗﻼف‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻛﻤﻴﺎت اﻟﺪﺟﺎج و ﺣﺠﺰ اﻟﺴﻴﺎرة‪.‬‬ ‫أوﺿــﺢ ذﻟــﻚ رﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻧــﻮاف اﳊﺎزﻣﻲ‬ ‫ﻣﺸ‪1‬ا إ‪ z‬أن اﻟﺪﺟﺎج ‪°‬ﺎﻟﻒ ﻟﻼﺷ اﻃﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬و‪°‬ﺘﻮم‬ ‫ﺑﺘﻮارﻳﺦ ﺻﻼﺣﻴﺔ ﻣﻨﺘﻬﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫‪6‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ '& ‪ ( ) - !" # $%‬‬

‫أزﻣﺔ ﻣﻴﺎه ﺑـ »رﺑﻮة اﻟﺠﺮف اﻟﻐﺮﺑﻲ« ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ..‬واﻟﺤﻠﻮل ﻏﺎﺋﺒﺔ‬ ‫‪ 1 " " - H V‬‬

‫ ‪ W :Z‬‬

‫ﺷ ـﻜــﺎ ﺳ ـﻜــﺎن ﺣ ــﻲ اﻟ ــﺮﺑ ــﻮة ﺑــﺎﳉــﺮف‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻣﻦ ﻋــﺪم وﺟﻮد‬ ‫ﻣــﻮرد ﻣﻴﺎه ﻟﻠﺸﺮب‪ ،‬وﻗــﺎﻟــﻮا إن ا‪6‬ﻫــﺎ ‬ ‫ﻗــﺎﻣــﻮا ﺑ ـﺸــﺮاء ﺣﺎﺟﺘﻬﻢ ﻣــﻦ اﻟﺼﻬﺎرﻳﺞ‬ ‫اﳋــﺎﺻــﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﺗــﺄﺗــﻲ ﺑــﺎﳌـﻴــﺎه ﻣــﻦ ﺷﻴﺐ‬ ‫اﳌﺮوا‪v‬‬ ‫اﻟﺮدادي‬ ‫اﳉﺮف وﺧﺰاﻧﺎت اﳌﻴﺎه اﺠﻤﻟﺎورة‪ ،‬ﻻﻓﺘﲔ‬ ‫إ‪ z‬اﻟﻮﻋﻮد اﻟﻜﺜ‪1‬ة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳﻤﻌﻮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﳌ ـﺴــﺆوﻟــﲔ ; اﳌ ـﻴــﺎه ﺑ ــﺪون أي ﺣﻠﻮل‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﻮا‪ :‬إن اﳊ ــﻲ ﻳـ ـﺠ ــﺎوره ﻋ ـﻠــﻰ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋــﺪة أﻣﺘﺎر ﺧــﺰاﻧــﺎت ﺗﻠﺒﻲ اﺣﺘﻴﺎج اﳊﻲ‬ ‫وﺗﺘﻮﺳﻂ داﺧﻞ ﺷﻴﺐ اﳉــﺮف‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‬ ‫ﺳﻜﺎن اﳊﻲ ﺑﻼ ﺷﺮﺑﺔ ﻣﺎء‪.‬‬ ‫اﳌﺮوا‪v‬‬ ‫اﻟﺮﺣﻴﻠﻲ‬ ‫»اﳌﺪﻳﻨﺔ« رﺻﺪت ﻣﻌﺎﻧﺎة أﻫﺎ ﺣﻲ‬ ‫اﻟﺮﺑﻮة ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ ﻣﻦ اﻧﻘﻄﺎع اﳌﺎء ﻋﻦ اﳊﻲ‬ ‫ﻣﻨﺬ ‪ ٧‬أﺷﻬﺮ‪ ،‬ا‪6‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﺟﻌﻠﻬﻢ ﻣﻀﻄﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟ ـﺸــﺮاء اﻟـﺼـﻬــﺎرﻳــﺞ ﲟﺒﺎﻟﻎ ﻃﺎﺋﻠﺔ ﺧﻼل‬ ‫ا‪6‬ﺷﻬﺮ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺠﺐ اﳌﺘﺤﺪﺛﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﻏﻴﺎب اﳌﻴﺎه ﻋﻦ ﺣﻲ اﻟــﺮﺑــﻮة رﻏــﻢ ﻗﺮﺑﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺰان اﳌﻴﺎه اﻟﻮاﻗﻊ ; ﺷﻴﺐ اﳉﺮف‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه‪ ،‬واﻟــﺬي‬ ‫اﳌﺮوا‪v‬‬ ‫أﺣﺪ ا‪A‬ﻃﻔﺎل ﺧﻼل ﺟﻠﺐ اﳌﻴﺎه ﻣﻦ ﺧﺰاﻧﺎت اﻟﺴﺒﻴﻞ اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫ﻳﺒﻌﺪ ﻋﻨﻬﻢ ‪ ٨٠٠‬ﻣ ‪.‬‬ ‫اﳌﺎء‪ ،‬ﳑﺎ ﻧﻀﻄﺮ وﺳﻜﺎن اﳊﻲ إ‪ z‬ﺷﺮاء ﻋـﻠــﻰ ﻋ ـﻘــﺎري واﺗ ـﻀــﺢ ﺑ ــﺄن اﳌ ـﻴــﺎه ﺗﺼﺐ‬ ‫ != ‬ ‫ﺻﻬﺮﻳﺞ اﳌﻴﺎه‪ ،‬وأﺿﺎف اﳊﺒﻴﺸﻲ‪ :‬ﺗﻠﺠﺄ ﺑـﺼــﻮرة ﺟﻴﺪة ﺧــﻼل اﻟﻨﻮﺑﺔ اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﻗﺎل ﻣﺴﻌﺪ اﳊﺒﻴﺸﻲ ﻛﻨﺎ ﻧﻨﻌﻢ ﺑﻌﺾ ا‪6‬ﺳﺮ إ‪ z‬ﺟﻠﺐ اﳌﻴﺎه ﻣﻦ ﺧﺰاﻧﺎت ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وﻧﻔﻰ اﻟﻌﺮوي ﻣﺎ ورد ﻋﻠﻰ إﺟﺎﺑﺔ‬ ‫; اﳊ ــﻲ‪ ،‬واﻟـ ــﺬي ﻳﻌﺘ‪ g‬اﺳ اﺗﻴﺠﻴﺎ اﳌﻴﺎه )اﻟﺴﺒﻴﻞ( اﺠﻤﻟﺎورة ﻟﻠﻤﺴﺎﺟﺪ ﻟﻘﻀﺎء اﳌﻴﺎه ﺑﺎﻟﻘﻮل إﻧﻪ ﻏ‪ 1‬ﺻﺤﻴﺢ ﳌﺎ ذﻛﺮ ﺑﺄن‬ ‫اﳌـﻴــﺎه ﺗﻀﺦ ﳌـﻨــﺰ ﻓﻬﻞ ﻳﻌﻘﻞ أن ﺗﻀﺦ‬ ‫ﳌــﻮﻗـﻌــﻪ اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﺒﻌﺪ ﻋــﻦ ﺧ ــﺰان اﳌـﻴــﺎه اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﻮى ﻋ ــﺪة أﻣ ـﺘــﺎر ﻣـﻨــﺬ ﺳ ـﻨــﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫اﳌﻴﺎه ﳌﻨﺰ وأﺟﻠﺐ ﻟﻬﺎ اﻟﺼﻬﺎرﻳﺞ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪم اﻧﻘﻄﺎع اﳌﻴﺎه ﻋﻨﺎ ; اﳊﻲ ﻧﻬﺎﺋﻴًﺎ‬ ‫اﺳﺘﻨﺰﻓﺖ ﺟﻴﻮﺑﻨﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﻟﺼﻬﺮﻳﺞ‬ ‫<‪3 U _R D‬‬ ‫دﺧ ـﻴــﻞ ا‪ n‬ﻋ ــﻮدة اﻟ ـﻌــﺮوي وﺟــﺎﺑــﺮ اﻟﻮاﺣﺪ ﺗﻜﻠﻔﺘﻪ ﺗﺘﺠﺎوز اﳌﺌﺔ رﻳﺎل واﻟﻜﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ ا‪6‬ﺣﻴﺎء ;‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ إﻻ ﺣﻲ اﻟﺮﺑﻮة ; اﳉﺮف اﻟﻐﺮﺑﻲ اﳌ ـ ــﺮوا ذﻛـ ــﺮا ﻣ ــﻦ ﺷ ـﻬــﺮ رﺟ ــﺐ وﻧـﺤــﻦ اﻟﺘﻲ أﺟﻠﺒﻬﺎ إ‪ z‬ﻣﻨﺰ ‪ ٨‬ﺻﻬﺎرﻳﺞ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﻓﻠﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﻌﺎ أي اﻧﻘﻄﺎع‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻨﺬ ﺷﻬﺮ ﺑــﻼ ﻗـﻄــﺮة ﻣ ــﺎء‪ ،‬وأﺷ ــﺎر اﻟ ـﻌــﺮوي إ‪ z‬أﻧﻪ ﺗــﺰﻳــﺪ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـ ــ‪ ٨٠٠‬رﻳ ــﺎل وﻣ ــﺎ ﻳــﺆﻛــﺪ ﻟﻜﻢ‬ ‫رﺟﺐ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ ﺑﺪأت ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻧﻘﻄﺎع ﺗﻘﺪم ﺑﺸﻜﻮى ]ﻣــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ رﻗﻢ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻛﻼﻣﻨﺎ‪) .‬اﳌﺪﻳﻨﺔ ﲢﺘﻔﻆ ﺑﻨﺴﺨﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻴﺎه ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ وﻣﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻨﺬ ﻗﺮاﺑﺔ )‪ (١٥٢٦٥٨‬و; ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻓﻮاﺗ‪ 1‬اﻟﺼﻬﺎرﻳﺞ(‪.‬‬ ‫وﺷﺎرك اﳌﻮاﻃﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﻨﺰي أﺣﺪ‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ أﺷﻬﺮ‪ ،‬وأﺷــﺎر إ‪ z‬أن اﳊﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٧-٩-١١‬ﻫ ـ ـ ـ أﺣﺎﻃﺘﻨﺎ إﻣــﺎرة‬ ‫وردﻳ ـﺘــﻪ ; اﳌ ــﺎء ﺗــﺄﺗــﻲ ﻛــﻞ ﻳــﻮم أرﺑـﻌــﺎء اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ ﺑﺄن ا]ﻣﺎرة وردﺗﻬﺎ اﳌﺘﻀﺮرﻳﻦ ﻣــﻦ أزﻣ ــﺔ اﳌ ـﻴــﺎه‪ :‬ﻧﻌﻴﺶ ;‬ ‫وﺧﻤﻴﺲ ﻓﺎﳌﻴﺎه ; اﳌﺎﺿﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻀﺦ إﺟــﺎﺑــﺔ اﳌــﺪﻳــﺮﻳــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه ﺑــﺄﻧــﻪ ﰎ ﺣــﻲ ﻳﻔﺘﻘﺮ ﻟﻠﻤﻴﺎه ﻣﻨﺬ ﻋــﺪة أﺷـﻬــﺮ وﻗــﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ﻳﻮﻣﲔ وﻣﻨﺬ ﺷﻬﻮر ﻧﺬق ﻃﻌﻢ اﻟــﻮﻗــﻮف ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ اﺨﻤﻟـﺘـﺼــﲔ ﺑﺎﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ﻧﺤﻦ ; اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺴﺎﺑﻊ و ﻳﺼﻠﻨﺎ اﳌﺎء‬

‫اﳊﺒﻴﺸﻲ‬

‫ﻣﺘﻀﺮر ﻣﻦ أزﻣﺔ اﳌﻴﺎه ﻳﺸ‪ s‬إ{ أﺣﺪ اﶈﺎﺑﺲ اﳌﺘﻌﻄﻠﺔ‬

‫اﻟﻌﺮوي‬

‫اﶈﻤﺪي‬

‫ﺻﻬﺮﻳﺞ ﻛﺎن ﺳﻴﺪ اﳌﻮﻗﻒ داﺧﻞ اﳊﻲ‬

‫وﺗﺬﻣﺮ اﻟﻌﻨﺰي ﻣﻦ ﻋﺪم ﻣﺮاﻋﺎة ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ ﺳﺒﻌﺔ ﺷ ـﻬــﻮر ﺑــﻼ ﺷــﺮﺑــﺔ ﻣ ــﺎء ﺗـﺴــﺪ رﻣــﻖ‬ ‫ﻣﺘﻌﺐ اﻟﺮدادي وﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر اﻟﺮﺣﻴﻠﻲ‬ ‫وا‪6‬ﻃﻔﺎل واﻟﻨﺴﺎء واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ اﻟﺴﻜﺎن وﺗﻘﻀﻲ ﺣﻮاﺋﺠﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻋﺎﺋﺾ وﻣﻨﺼﻮر اﳌﺮوا ﻗﺎﻟﻮا‪ :‬ﻧﺤﻠﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺎء‪.‬‬ ‫ﺑـﻘـﻄــﺮة ﻣ ــﺎء ﻣـﻨــﺬ ﺳﺒﻌﺔ أﺷ ـﻬــﺮ ﺗﻘﺾ‬ ‫‪ ; 9 5‬‬ ‫ﺣﺴﻦ اﳊﺠﻴﻠﻲ أﻣــﺎم ﻣﺴﺠﺪ ﺑﺎﳊﻲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻨﺎ ﻓﺎﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﺎ ﻳﻀﻄﺮ ﳉﻠﺐ‬ ‫!` ‪Z‬‬ ‫}ﻤﺪ اﶈﻤﺪي وﻣﺴﺎﻋﺪ اﳊﺮﺑﻲ ﻗﺎﻻ‪ :‬ﻗﺎل ﺳﻜﺎن اﳊﻲ ﺑﺄﻣﺲ اﳊﺎﺟﺔ ﻟﻜﻞ ﻗﻄﺮة اﳌ ـﻴ ــﺎه ﻋ ــ‪ g‬ﺻ ـﻬــﺎرﻳــﺞ ﺑـﺸـﻜــﻞ أﺳـﺒــﻮﻋــﻲ‬ ‫ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ أن اﳌﻴﺎه‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﺟﻠﺒﻬﺎ ﻓﻬﻲ‬ ‫ﻧﻌﺎ ﺑﺎﳊﻲ ﻣﻦ ﺷﺢ اﳌﻴﺎه ﻣﻨﺬ ﻋﺪة ﺷﻬﻮر ﻣﻦ اﳌﺎء ﻟﻘﻀﺎء اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻓﻬﻨﺎك ﻛﺒﺎر ﺑﺎﻟﺴﻦ وﻣﺮﺿﻰ وأﻃﻔﺎل ﻣﺎﳊﺔ وﻟﻴﺴﺖ ﺻﺎﳊﺔ ﻟﻠﺸﺮب‪ ،‬وأﺷﺎروا‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬إن اﳌﺎء ﻣﻦ ا‪6‬ﺳﺎﺳﻴﺎت اﳌﻬﻤﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ا]ﻧﺴﺎن وﺗﻘﻀﻲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ وﻧﺴﺎء وﻟﻚ أن ﺗﺘﺨﻴﻞ ﺑﺄﻧﻪ ﻻ ﳝﻜﻨﻨﺎ أداء إ‪ z‬أﻧﻬﻢ ﺗﻮﺟﻬﻮا ﻋﺪة ﻣﺮات ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﲔ‬ ‫; اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ﻟﻨﻘﻞ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ وا‪6‬زﻣﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ وﻗﺎل اﶈﻤﺪي ﻣﺘﺬﻣﺮا‪ :‬ﻫﻞ ﻳﻌﻘﻞ اﻟﺼﻼة ﺑﺪون وﺿﻮء ﻟﻌﺪم وﺟﻮد‬ ‫ﻣــﺎء واﻟ ــﺬي ﻳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺨﺺ ﻋﺼﻔﺖ ﺑﻬﻢ ﻣﻨﺬ ﻋــﺪة ﺷﻬﻮر‪ ،‬وأﺿﺎﻓﻮا‪:‬‬ ‫أن ﻳﺘﺠﻪ أﻫــﺎ اﳊــﻲ إ‪ z‬اﳌﺴﺠﺪ ﳉﻠﺐ‬ ‫اﳌﻴﺎه ﻣﻦ اﳋﺰاﻧﺎت اﻟﺘﻲ وﺿﻌﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺼﻼة‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﺪون ﻣﺎء ﻛﻴﻒ ﻟﻪ أن ﻳﺆدي إن اﳌﺴﺆوﻟﲔ ; اﳌﻴﺎه ﻗﺪ وﻋﺪوﻫﻢ ﻋﺪة‬ ‫اﶈﺴﻨﲔ ﻟﻘﻀﺎء اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺴﻜﺎن!! ﻋﺒﺎدﺗﻪ‪ ،‬وأﺿــﺎف اﳊﺠﻴﻠﻲ ﻓﺎﳊﻲ ﻳﻜﺘﻆ ﻣ ــﺮات ﺑــﺈﻧـﻬــﺎء أزﻣ ــﺔ اﳌ ـﻴــﺎه ; اﳊ ــﻲ إﻻ‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻛــﻢ ﻣـﻨــﺰﻻ ﻳﺤﺘﻀﻦ أﻃ ـﻔــﺎﻻ وﻛـﺒــﺎرا ﺑﺎﻟﺴﻜﺎن ﻓﻬﻨﺎك أﻛ ﻣﻦ ‪ ١٥‬أﻟﻒ ﺷﺨﺺ أن اﻟﻮﻋﻮد ﺗﺒﺨﺮت ﻣﺜﻞ ﻗﻄﺮات اﳌﻴﺎه‪..‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻦ ﻣﺮﺿﻰ وﻧﺴﺎء أﻟﻴﺲ ﻫﻢ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻳﻘﻄﻦ اﳊــﻲ‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘ‪ g‬ﻣــﻦ اﳌﻨﺎﻃﻖ ﻣﻀﻴﻔﲔ ﺑﺄن ا‪6‬زﻣﺔ ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻟﻨﺎ ﺑﺎﺳﺘﻨﺰاف‬ ‫ﻟﻠﻤﺎء؟ ﻓﻤﺎ ﺑﺎﻟﻚ ﺑــﺄن ﺗﺴﺘﻤﺮ ا‪6‬زﻣ ــﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﻜﺜﻴﻔﺔ ﺑﺎﻟﺴﻜﺎن وﻳﺠﺎورﻫﺎ ﺧﺰان ﻟﻠﻤﻴﺎه‪ .‬ﺟﻴﻮﺑﻨﺎ ﻟﺸﺮاء ﺻﻬﺎرﻳﺞ‪.‬‬

‫ ‪Q ^&M ?

p T :L Pt + R L # ? .. ! j 0 `3 6‬‬

‫أﻣﺎﻧﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ :‬إﻧﺠﺎز أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٢‬أﻟﻒ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻣﺘﺄﺧﺮة‪ ..‬و‪ ٤٥‬ﻳﻮﻣﺎ ﻹﻛﻤﺎل اﻟﺒﻘﻴﺔ‬ ‫‪ " - H V‬‬

‫ﻻﺗ ــﺰال ﺗﺪاﻋﻴﺎت إﻗ ــﺮار اﻟﺒﺼﻤﺎت‬ ‫اﳋ ـﻤــﺲ ﻋـﻠــﻰ ﻣــﻮﻇـﻔــﻲ أﻣــﺎﻧــﺔ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ‬ ‫اﳌ ـﻨ ــﻮرة ﻣـﺴـﺘـﻤــﺮة‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﺣـﻤــﻞ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ »ﺗ ــﻮﻳ ــ « ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪى أﺳ ـﺒ ــﻮع ﻛــﺎﻣــﻞ ﺳ ـﺠــﺎﻻ ﻣ ــﻦ ﻧــﻮع‬ ‫‪°‬ﺘﻠﻒ ﺑــﲔ إدارة ا‪6‬ﻣــﺎﻧــﺔ وﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ‬ ‫وﻛ ـﺸ ـﻔــﺖ أﻣ ــﺎﻧ ــﺔ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﻬﺎ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻋ‪» g‬ﺗﻮﻳ « ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻼت وإﺟــﺮاءات ﻣﺘﺄﺧﺮة وﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﻏــ‪ 1‬ﻣﻜﺘﻤﻞ ; ا‪6‬ﻣــﺎﻧــﺔ وأﺷـ ــﺎرت إ‪z‬‬ ‫أن ﻋــﺪد اﳌـﻌــﺎﻣــﻼت اﳌـﺘــﺄﺧــﺮة ﻗﺒﻞ ﺳﺘﺔ‬ ‫أﺷﻬﺮ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻗﺪ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ١١٤٠٠٠‬ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ أﻧﻬﺎ أﳒﺰت اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﳌﺘﺄﺧﺮة ﺧــﻼل ا‪6‬ﺷﻬﺮ اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻟﺘﺼﻞ‬ ‫ﺣــﺎﻟـﻴــﺎ إ‪ ١٢٥٠٠ z‬ﻣـﻌــﺎﻣـﻠــﺔ ﻣـﺘــﺄﺧــﺮة‬ ‫ﺑـﻌــﺪ أن ﺳ ــﺪدت اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﳌـﻌــﺎﻣــﻼت‬ ‫وا]ﺟـ ـ ــﺮاءات اﳌ ـﺘ ـﻌــ ة‪ ،‬وﻗــﺎﻟــﺖ أﻣــﺎﻧــﺔ‬

‫اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻋ‪ g‬ﺣﺴﺎﺑﻬﺎ‪ :‬إن ا‪6‬ﻣﺎﻧﺔ ﺗﺴﻌﻰ‬ ‫إ‪ z‬ﺗﺴﺪﻳﺪ اﳌـﻌــﺎﻣــﻼت ﺧــﻼل ‪ ٤٥‬ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻧﻀﺒﺎط اﳌﻮﻇﻔﲔ‪ ،‬وأوﺿﺤﺖ أن‬ ‫»ا‪6‬ﻣ ــﺎﻧ ــﺔ ﺗﻄﺒﻖ ﻋ ــﺪة ﻣـﻌــﺎﻳــ‪ 1‬وﻟﻴﺴﺖ‬ ‫¨ــﺮد ﺑﺼﻤﺔ ﺑــﻞ ﻫـﻨــﺎك ﻣﻌﺎﻳ‪ 1‬أﺧــﺮى‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ وﻫﻲ ا]ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ واﳉــﻮدة ورﺿﺎ‬ ‫اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ«‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻏﺮد أﻣﲔ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻋ‪ g‬ﺣﺴﺎﺑﻪ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻲ ﺑﺘﻮﻳ ﻣﻮﺟﻬﺎ رﺳﺎﻟﺔ ﳌﻮﻇﻔﻴﻪ‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬أﺧﻲ اﻟﻔﺎﺿﻞ‪ ..‬ﺑﺮأﻳﻚ ﳌﺎذا ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫ﻣﻮﻇﻒ ﻳﻌﻤﻞ ; ﻣﻜﺘﺒﻪ ﺧﻼل ‪ ٧‬ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣﻦ إﺟﺮاء ﻋﻤﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﺴﺘﻐﺮق ﻣﻨﻪ ﻓﻘﻂ‬ ‫‪ ٦‬دﻗﺎﺋﻖ ﻣﻦ إﺟﻤﺎ اﻟﻴﻮم ‪ -‬ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر‬ ‫أن ﻫـﻨــﺎك دﻗﻴﻘﺘﲔ ﻟـﻜــﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺒﺼﻴﻢ‬ ‫واﺣــﺪة وﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ذﻟﻚ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫واﻟـ ــﺬي ﻫــﻮ ; اﻟــﻮاﻗــﻊ ﺗــﺄﻛـﻴــﺪ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺳﺘﻜﻮن ا]ﺟﺎﺑﺔ ‪6‬ﻧﻪ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ‬ ‫ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻣﻮﺟﻮدا ; اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻧﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﻨﻪ إﺛﺒﺎت ﺑﺼﻤﺘﻪ‪.‬‬

‫ا‪A‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺿﻮﺋﻴﺎت ﻣﻦ ﺗﻐﺮﻳﺪات ‪A‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪Instagram:building.materials966‬‬

‫»اﳌ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ« ﺑـ ــﺪورﻫـ ــﺎ أرﺳ ـﻠــﺖ‬ ‫اﺳـﺘـﻔـﺴــﺎرا ﻋــ‪ g‬اﻟ ـﻔــﺎﻛــﺲ‪ ،‬اﻻﺛـﻨــﲔ‬ ‫اﳌــﺎﺿــﻲ‪ ،‬وﰎ اﻻﺗـﺼــﺎل ﻋــﺪة ﻣــﺮات‬ ‫ﺑﺎﳌﻬﻨﺪس ﺻﺎﻟﺢ ﺟﺒﻼوي‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫اﳌﻴﺎه ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬ﻟﻼﺳﺘﻔﺴﺎر‬ ‫ﻣﻨﻪ ﺣﻮل ﻣﻌﺎﻧﺎة ﺳﻜﺎن ﺣﻲ اﻟﺮﺑﻮة‬ ‫ﺑﺎﳉﺮف اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻣﻦ أزﻣــﺔ اﻧﻘﻄﺎع‬ ‫اﳌﻴﺎه ﻣﻨﺬ ‪ ٧‬أﺷﻬﺮ وﺣﺘﻰ إﻋﺪاد ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻳﺘﻢ اﻟﺮد ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻔﺴﺎرﻧﺎ‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ــﺎن ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﻋـ ــﺎم اﳌـ ـﻴ ــﺎه ;‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة ﻗــﺪ ﻧﻔﻰ ;‬ ‫وﻗــﺖ ﺳﺎﺑﻖ ﻋــﻦ وﺟــﻮد اﻧﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣﻴﺎه ﻋﺎﻣﺔ ﺑﺄﺣﻴﺎء اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪،‬‬ ‫ﻣ ــﺆﻛـ ـﺪًا ; وﻗـ ــﺖ ﺳــﺎﺑــﻖ أﻧـ ــﻪ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗ ــﻮزﻳ ــﻊ اﳌـ ـﻴ ــﺎه ﺑــﺎﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﳌ ـﻨ ــﻮرة‬ ‫ﺑﻨﻈﺎم اﳌﻨﺎوﺑﺎت وﻓﻖ ﻛﻤﻴﺎت اﳌﻴﺎه‬ ‫اﳌﺘﺎﺣﺔ ﻣﻦ }ﻄﺎت اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ ﺑﻴﻨﺒﻊ‬ ‫وﻳﺘﻢ اﻟﺘﻮزﻳﻊ وﻓﻖ ﺧﻄﻂ ﺗﺸﻐﻴﻠﻴﺔ‬ ‫}ﺪدة ﺣﺴﺐ اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﺣﻲ‪.‬‬

‫‪U9 V # -‬‬

‫ﺗﻌﻠﻴﻢ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ :‬ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺪوام‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﺖ اﻟﺸﺘﻮي‪ ..‬اﻟﻴﻮم‬ ‫‪ " - " $#‬‬

‫أﺻ ــﺪرت ا]دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة ﺗﻌﻤﻴﻤًﺎ إ‪z‬‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﳌــﺪارس داﺧــﻞ وﺧــﺎرج اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻀ ـﻤــﻦ ﺑ ــﺪاﻳ ــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﺑــﺎﻟـﺘــﻮﻗـﻴــﺖ‬ ‫اﻟﺸﺘﻮي وذﻟﻚ اﻋﺘﺒﺎرًا ﻣﻦ اﻟﻴﻮم ا‪6‬ﺣﺪ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪ اﻟﻜﺮﱘ‬ ‫وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ ‪:‬‬ ‫ﻳﺒﺪأ اﻻﺻﻄﻔﺎف اﻟﺼﺒﺎﺣﻲ ﳌ ــﺪارس اﻟﺒﻨﲔ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ واﻟﻨﺼﻒ‪ ،‬وﺗﺒﺪأ اﳊﺼﺔ ا‪6‬و‪ z‬ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬ ‫وﺧﻤﺲ وأرﺑﻌﲔ دﻗﻴﻘﺔ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺒﺪأ اﻻﺻﻄﻔﺎف اﻟﺼﺒﺎﺣﻲ ﳌﺪارس‬ ‫اﻟﺒﻨﺎت ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ واﻟﺮﺑﻊ‪ ،‬وﺗﺒﺪأ اﳊﺼﺔ ا‪6‬و‪ z‬ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ واﻟﻨﺼﻒ ﲤﺎﻣًﺎ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺪارس اﳌﺸ ﻛﺔ ; ﻣﺒﻨﻰ واﺣﺪ وﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ﺗﲔ‪ ،‬ﺗﻜﻮن ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺪوام ﺻﺒﺎﺣً ﺎ وﻓﻘﺎ ﳌﺎ أﺷ‪ 1‬إﻟﻴﻪ أﻋﻼه‪،‬‬ ‫وﻳﻜﻮن اﻟﺪوام ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ; اﻟﻔ ة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﺑﲔ اﳌﺪرﺳﺘﲔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺑﺪاﻳﺔ وﻧﻬﺎﻳﺔ دوام ﻛﻞ ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ n‬اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪،‬‬ ‫ﺑﻀﺮورة اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺠﺪول ﻣﻮاﻋﻴﺪ اﳊﻀﻮر واﻻﻧﺼﺮاف‪.‬‬

‫»ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻣﺴﻚ« ﻳﺨﺘﺘﻢ ﺑﺮاﻣﺠﻪ ﻋﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫‪-2 -i Y

#‬‬ ‫ ‪% K %+ :‬‬

‫ﻧﻈﻤﺖ ﻣﺆﺳﺴﺔ ا‪6‬ﻣ ــ‪} 1‬ﻤﺪ‬ ‫ﺑــﻦ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن » ﻣ ـﺴــﻚ اﳋــ‪1‬ﻳــﺔ » ‪٤‬‬ ‫ورش ﻋﻤﻞ ﻗﺼ‪1‬ة ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺷﻮف ﻟ^ﻋﻼم اﳌﺮﺋﻲ اﻟﺮﻗﻤﻲ‬ ‫أﻣﺲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﲟﺸﺎرﻛﺔ واﺳﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﺑــﺮز ﺻﻨﺎع ا]ﻧﺘﺎج اﳌﺮﺋﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﲔ وﺷﺒﺎب ﻣﻦ دول ¨ﻠﺲ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﳋـﻠـﻴـﺠــﻲ‪ ،‬وﻣــﺆﺳـﺴــﺎت‬ ‫}ﻠﻴﺔ ودوﻟﻴﺔ‪ .‬واﺳﺘﻬﺪﻓﺖ اﻟﻮرش‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب اﳌــﺸ ــﺎرﻛ ــﲔ وإﻛ ـﺴــﺎﺑ ـﻬــﻢ‬ ‫ﻣ ـﻬــﺎرات ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﺗﺪﻋﻢ‬ ‫ﲤ ـﻴــﺰﻫــﻢ ﻋ ـﻠــﻰ اﳌ ـﻨ ـﺼــﺎت اﻟــﺮﻗـﻤـﻴــﺔ‬ ‫ﺣﻀﻮر ﻛﺜﻴﻒ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﳌﺮﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺪم ﻓـﻬــﺪ اﻟـﻌـﺘـﻴـﺒــﻲ اﻟــﻮرﺷــﺔ‬ ‫ا‪6‬و‪ z‬وﺗـ ـﻄ ــﺮق ﺧـ ــﻼل اﻟ ــﻮرﺷ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﺴﻮﻳﻖ ﻟﻠﻘﻨﺎة‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻻﻧ ــ ﻧ ــﺖ‪ ،‬وﻛـﻴـﻔـﻴــﺔ اﺧـﺘـﻴــﺎر‬ ‫اﺳﻢ ﻻﻓﺖ ﻟﻠﻘﻨﺎة وﲢﺪﻳﺪ وﺻﻔﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻛﻴﻔﻴﺔ ا]ﻋ ــﻼن ﻋــﻦ اﻟـﻘـﻨــﺎة‪ ،‬ﻃﺮق‬ ‫ا]ﻋﻼن وﻗﻨﻮاﺗﻪ‪ ،‬ﻧﻘﺎط اﻟﻘﻮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﲤﻴﺰ اﻟـﻘـﻨــﻮات ; ﻓـﻀــﺎء ا]ﻋــﻼم‬ ‫ا‪y‬ﻋﻼﻣﻴﻮن اﳌﺸﺎرﻛﻮن‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﻲ اﳌﺮﺋﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻨﺎول }ﻤﺪ اﳌﻄ‪1‬ي ; وﻣﺎدﺗﻚ‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﺗﻮازن ﺑﲔ ﻣﺎ ﺗﺮﻳﺪ واﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻟﻘﻨﺎﺗﻚ‪.‬‬ ‫وﻣـ ــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ أوﺿ ـ ــﺢ ﺳ ـﻌــﻮد‬ ‫اﻟﻮرﺷﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﳊﺪﻳﺚ ﻋﺮﺿﻪ ﻟﻠﻤﺘﺎﺑﻊ وﺑــﲔ رﻏﺒﺔ اﳌﺘﺎﺑﻊ‬ ‫اﳋﻤﻴﺲ ; اﻟﻮرﺷﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻃﺮق‬ ‫ﻋﻦ }ــﻮر » ﻓﻌّﻞ ﻣﻮﻫﺒﺘﻚ« وﻃﺮق ذاﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻛ ـ ـﻴ ـ ـﻔ ـ ـﻴـ ــﺔ ﺟـ ـ ـ ــﺬب اﳌــﻌــﻠــﻨ ــﲔ ”إﻧـ ـﺘ ــﺎج ﻓـﻴـﻠــﻢ وﺛــﺎﺋ ـﻘــﻲ ﺑــﺎ‪6‬ﺟ ـﻬــﺰة‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺼﺎدر ﺗﺪﻋﻢ ﻣﻮﻫﺒﺘﻚ‬

‫اﻟــﺬﻛـﻴــﺔ“وﻃــﺮق اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣــﻊ ﻋﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣ‪1‬ا‪ ،‬وزواﻳﺎ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ وﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻃﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺮاﻣﺞ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ]ﻋﺪاد‬ ‫اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ ﺑﻄﺮق اﺣ اﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﻮﺛﺎﺋﻘﻲ‬ ‫ورﺳ ــﺎﻟ ـﺘ ــﻪ‪ ،‬وأدﺑـ ـﻴ ــﺎت اﻟـﺘـﺼــﻮﻳــﺮ‪،‬‬ ‫وﻛـﻴـﻔـﻴــﺔ ﲢــﺪﻳــﺪ ﻣــﻮﻗــﻊ اﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ا‪6‬ﻧﺴﺐ ﻟﻠﻨﺸﺮ‪.‬‬ ‫واﻟ ــﻮرﺷ ــﺔ ا‪6‬ﺧـ ــ‪1‬ة ﺑــﲔ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺷــﻬ ــﺎب اﳊـ ـﻤ ــ‪1‬ي ﻃــﺮﻳ ـﻘــﺔ إﻋـ ــﺪاد‬ ‫وإﻧ ـﺘــﺎج ﺳــ‪1‬ة ذاﺗ ـﻴــﺔ ﻣﺮﺋﻴﺔ وأﺛــﺮ‬ ‫اﻟ ـﺼــﻮرة واﻟــﻮﺳــﺎﺋــﻂ اﳌــﺮﺋ ـﻴــﺔ ;‬ ‫ﺟﺬب اﻻﻧﺘﺒﺎه‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪4‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ '& ‪ ( ) - !" # $%‬‬

‫ ‪p + \? ' 0 H[ F ;! 3‬‬

‫‪a + < +‬‬

‫وﻧﺠﺢ رﻫﺎن‬ ‫اﻹﺧﻔﺎق!!‬

‫ ‬

‫‪S a l e m_ s a h a b @ h o t m a i l . c o m‬‬

‫ﻳﺒﺪو أن رﻫﺎن ﺑﻌﺾ اﳌﺘﺸﺎﺋﻠﲔ ﻋﻠﻰ ﻗﻀﻴﺔ رﺳﻮم‬ ‫ا‪6‬راﺿﻲ اﻟﺒﻴﻀﺎء ﻛﺎن ﻧﺎﺟﺤ{ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‪ ،‬إذ ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻮزارة‬ ‫)اﳌ ـﻔ ـﻜــﺮة( إن ﻣــﺰﻳــﺪ‪ ¢‬ﻣــﻦ اﻟــﻮﻗــﺖ ﺿـ ــﺮوري ﳌــﺰﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫)اﻟﺘﻔﻜ‪ (1‬واﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬وﺑﺤﺚ )أﳒﻊ( اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ وا ﻟﻴﺎت‬ ‫ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻖ‪ .‬وﻳﺎ ﻟﻴﺖ اﻟﻮزارة )ﻓﻜّﺮت( أو ًﻻ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﺗﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﺑﺎﻟﺘﻔﻜ‪ 1‬اﺑﺘﺪاء ‪6‬ن أزﻣﺘﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻣﺘﻮارﻳﺔ‬ ‫ﺧﻠﻒ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪°‬ﻔﻴﺔ ﻣﻦ دﻣﺎﻏﻪ )اﳌﻌﻄﻞ( ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻜ‪.1‬‬ ‫واﺿﺢ ﻃﺒﻌ{ أن وزارة ا]ﺳﻜﺎن اﳌﻮﻗﺮة ﻗﺪ وﺿﻌﺖ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ; ﻣﻮﻗﻒ }ﺮج ﻻ ُﺗﺤﺴﺪ ﻋﻠﻴﻪ إذ أزﺑﺪت وﺗﻮﻋﺪت‬ ‫ﻃﺤﻦ ‪،‬إذ ﻳﺒﺪو أن ﺿﺮوﺳﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺻﺮﺧﺖ‪ ،‬ﻟﻜﻦ دون ٍ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﻻ ﺗﻘﻮى‪.‬‬ ‫وﻟــﻮ ﻛﻨﺖ ﻣﻜﺎن اﻟ ــﻮزارة ﻟﻌ ﱠﻠﻘﺖ ﻋﻨﺪ ﻣﺪﺧﻠﻬﺎ ﻋﺠﺰ‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ اﻟﺬي ﻳﻘﻮل‪) :‬اﺑﺸﺮ ﺑﻄﻮل ﺳﻼﻣﺔ ﻳﺎ ﻣﺮﺑﻊ( ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر‬ ‫أن )ﻣﺮﺑﻊ( ﻫﻮ اﳌﻮاﻃﻦ اﻟﺬي ﻳﻔﻜﺮ‪.‬‬ ‫و‪6‬ن اﻟـﻄـﻴــﻮر ﻃ ــﺎرت ﺑـﻄـﻴــﻮرﻫــﺎ‪ ،‬وا‪6‬ﻣ ـ ــﻮال اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺧﺼﺼﺖ ﻣﻨﺬ ‪ ٥‬ﺳـﻨــﻮات ﻣﻀﺖ ُﺗﻨﻔﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬إذ أﺻﺮرﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﺧ اع ﳕﻮذج ﺟﺪﻳﺪ ﻳﻨﺎﺳﺐ‬ ‫)ﺧﺼﻮﺻﻴﺘﻨﺎ( ﻛﺎﻟﻌﺎدة ﻓﻼ ﻣﺸﺮوﻋ{ أﳒﺰﻧﺎ وﻻ ﻣﻮاﻃﻨ{‬ ‫}ﺘﺎﺟ{ أﺳﻌﺪﻧﺎ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﻛﻠﻪ أﻗ ح ﻋﻠﻰ اﻟــﻮزارة اﳌﻮﻗﺮة‬ ‫أن ﺗﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ )ﳕﻮذﺟﻬﺎ( اﳌﺒﺪع ﻓﺮﺿ{‪ ،‬وأن ﺗﻄﺒﻖ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﻟﻌﺎ ﺳﻌﺔ وﲡــﺎرب‬ ‫وﳒﺎﺣﺎت‪.‬‬ ‫ﻟﻦ أﻗﻮل ﻻ ﺗﻌﻴﺪوا اﺧ اع اﻟﻌﺠﻠﺔ‪ 6 ،‬أﺧﺸﻰ أن‬ ‫ﻧﻌﺠﺰ ﺣﺘﻰ ﻋﻦ اﺧ اع اﻟﻌﺠﻠﺔ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻓﺎ‪6‬ﻓﻀﻞ داﺋﻤ{‬ ‫اﺳـﺘــ‪1‬ادﻫــﺎ‪ ،‬ودﻋﻬﻢ ﻳﺘﻌﺒﻮن وﻳﺼﻨﻌﻮن‪ ،‬وﻧﺤﻦ وﻣﻦ‬ ‫ﻣﺜﻠﻨﺎ ﻣﻦ )ا‪6‬ﻋﺮاب( ﻣﺴﺘﻬﻠﻜﻮن‪.‬‬ ‫وﻟﻦ أﻗﻮل ﻛﺬﻟﻚ اﻧﻈﺮوا إ‪ z‬ﺗﺮﻛﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻜﺜ‪ 1‬ﻣﻦ اﻟﺒﺸﺮ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﳒﺎح اﻟﻨﻤﻮذج اﻟ ﻛﻲ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﺳﻤﻮ و اﻟﻌﻬﺪ ; زﻳﺎرﺗﻪ ا‪6‬ﺧ‪1‬ة ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻘــﺎرب واﻟـﺘـﺤــﺎﻟــﻒ ﺑــﲔ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ‪ .‬وﻟ ــﻦ أﻗ ــﻮل ﳝﻤﻮا‬ ‫وﺟﻮﻫﻜﻢ ﻧﺤﻮ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ ﻣﺜ ًﻼ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺒﻌﺾ ﻳﺮاﻫﺎ دوﻟــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أﻧﻨﺎ ﻣﻦ ﻋﺎ أﻓﻀﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻟ‪e‬ﺳﻒ‬ ‫ﻻ ﻧﻨﺘﺞ ﺣﺘﻰ رﺑــﻊ ﻣﺎ ﺗﻨﺘﺠﻪ اﻟﻴﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ )اﳌﺎﻟﻴﺰﻳﺔ(‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻗﻔﺰت ﺑﺼﺎدراﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﺑﻀﻌﺔ ﻣﺌﺎت ﻣﻦ اﳌﻼﻳﲔ‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﻣﻦ اﳌﻄﺎط واﻟﻨﻔﻂ إ‪ z‬ﻋﺸﺮات اﳌﻠﻴﺎرات ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻻرات ; ﺻﻮرة ﻣﻨﺘﺠﺎت ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ وﺗﻘﻨﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫اﳋﻼﺻﺔ ﻻ ﺗﻀﻴﻌﻮا ﻣﺰﻳﺪ‪ ¢‬ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬واﻋﺘﺬروا‬ ‫إن ﺷﺌﺘﻢ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬واﺑﺤﺜﻮا ﻟﻪ ﻋﻦ ﺑﺪاﺋﻞ )ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ(‪ ،‬أو‬ ‫اﻃﻠﺒﻮا ﻣﻨﻪ ﺑﻜﻞ ﺑﺴﺎﻃﺔ أن )ﻳﺪﺑﺮ ﺣﺎﻟﻪ وﻳﻘﺸﻊ ﻋﺰاﻟﻪ(‪،‬‬ ‫وﻳﺒﻜﻲ ﻋﻠﻰ ﺳﻨﻮات اﻧﺘﻈﺎره‪ ،‬وﻟ‪1‬دد ‪:‬‬ ‫أﺑﻜﻲ ﻳﺎ ﻫﻠﻲ ‪ ...‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺟﺮى ﻳﺎ ﻫﻠﻲ‪.‬‬ ‫ ‪+, . % +, ( ) /% 01 SMS 23 423 51 6 7% 48 9‬‬ ‫ * ‪(Zain) : : ;(Mobily) ;(Stc) ## < = - 2‬‬

‫‪ ٤‬ﺳﻨﻮات ﺳﺠﻨﺎ ﳌﻮاﻃﻦ ﺳﺎﻋﺪ اﻣﺮأة‬ ‫ﻟﻠﺨﺮوج ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﳌﻮاﻃﻦ اﻟﻘﺘﺎل‬ ‫ ‪2 - 3 %+‬‬

‫أﺻﺪرت اﶈﻜﻤﺔ اﳉﺰاﺋﻴﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﺣﻜﻤًﺎ اﺑﺘﺪاﺋﻴًﺎ ﺑﺴﺠﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات وﻣﺼﺎدرة ﺟﻬﺎز اﳊﺎﺳﺐ ا اﳌﻀﺒﻮط ﻣﻌﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺛﺒﻮت إداﻧﺘﻪ ﺑﺎﻻﻓﺘﺌﺎت ﻋﻠﻰ و ا‪6‬ﻣــﺮ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺗﺄﻳﻴﺪه‬ ‫وﺛﻨﺎﺋﻪ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ أﺻﺤﺎب اﻟﻔﻜﺮ اﳌﻨﺤﺮف وﺗﺒﻨﻴﻪ ﻟﻠﻤﻨﻬﺞ اﻟﻘﺘﺎ ‬ ‫اﺨﻤﻟﺎﻟﻒ ﻟﻠﻜﺘﺎب واﻟﺴﻨﺔ وﺗﺄﻳﻴﺪه ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺎت اﳌﻘﺎﺗﻠﺔ وﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ‬ ‫ﳌﻮاﻃﻨﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ; اﻟﺘﺨﻔﻲ ﻋﻦ رﺟﺎل ا‪6‬ﻣﻦ وﻫﺮوﺑﻬﺎ إ‪ z‬اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ﲟﺴﺎﻋﺪة ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﺧﻠﻴﺔ إرﻫﺎﺑﻴﺔ داﻓﻌﺔ ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻬﺎ إ‪ z‬اﻟﻘﺘﺎل ;‬ ‫ﺻﻔﻮف ﺗﻨﻈﻴﻢ )داﻋﺶ( وإﻧﺸﺎﺋﻪ وﺗﺨﺰﻳﻦ وإرﺳﺎل ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ‬ ‫اﳌﺴﺎس ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎم و‪°‬ﺎﻟﻔﺘﻪ ﳌﺎ ﺳﺒﻖ أن ﺗﻌﻬﺪ ﺑﻪ ﻣﻦ اﻟﺒﻌﺪ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻮاﻃﻦ اﻟﺸﺒﻬﺎت‪.‬‬

‫اﻟﺴﺠﻦ ﺳﻨﺔ ﳌﻐﺮد أﺳﺎء ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﻳﺘﺮ‬ ‫ ‪2 - 3 %+‬‬

‫أﺻ ــﺪرت اﶈﻜﻤﺔ اﳉــﺰاﺋـﻴــﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﺣﻜﻤ{ اﺑﺘﺪاﺋﻴ{‬ ‫ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺜﺒﻮت إداﻧ ــﺔ ﻣــﻮاﻃــﻦ ﺑــﺈﻋــﺪاد وإرﺳـ ــﺎل ﻣــﺎ ﻣــﻦ ﺷﺄﻧﻪ‬ ‫اﳌﺴﺎس ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎم ﻣﻦ ﺧﻼل إرﺳﺎﻟﻪ ﻣﺸﺎرﻛﺎت ﺗﺴﻲء ﻟﻠﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻋ‪ g‬ﻣﻌﺮّﻓﻪ ﲟﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﻮﻳ ‪ ،‬وﻋ ّﺰرﺗﻪ اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﺑﺄن ﻳﺴﺠﻦ ﳌﺪة ﺳﻨﺔ ﲢﺘﺴﺐ ﻣﻦ ﻣﺪة إﻳﻘﺎﻓﻪ ﻋﻠﻰ ذﻣﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ وﻣﻨﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ ﺧﺎرج اﳌﻤﻠﻜﺔ ﳌﺪة ﺳﻨﺘﲔ‪.‬‬

‫‪ ١٤‬دورة ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻃﺎﻟﺒﺎت »ﻣﺠﺘﻤﻊ« ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻧﻮرة‬ ‫ " ‪2 -‬‬

‫أﻃـﻠـﻘــﺖ ﻛـﻠـﻴــﺔ اﺠﻤﻟـﺘـﻤــﻊ ; ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ ا‪6‬ﻣـ ــ‪1‬ة ﻧـ ــﻮرة ﺑﻨﺖ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﺎﻗﺔ ﻣﻦ ‪ ١٤‬دورة ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ وورﺷــﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﻮزﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺼﻞ اﻟــﺪراﺳــﻲ ا‪6‬ول‪ ،‬ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ ا‪6‬ﻗﺴﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﺣﺴﺐ ﺗﺨﺼﺼﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻨﻔﺬ ﻗﺴﻢ اﻟـﻌـﻠــﻮم ا]دارﻳـ ــﺔ ﺧﻤﺲ‬ ‫دورات ﻫﻲ‪ :‬ا]ﺑﺪاع واﻻﺑﺘﻜﺎر ورﻳﺎدة ا‪6‬ﻋﻤﺎل‪ ،‬اﻟﺴ‪1‬ة اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬ ‫واﳌ ـﻘــﺎﺑــﻼت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻴﻔﻴﺔ ا]ﻟ ـﻘــﺎء اﻟﺼﺤﻴﺢ ; ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت‪ ،‬أﺳﺮار ا]دارة اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‪ ،‬اﻻدﺧﺎر ﺑﺮؤﻳﺔ ‪.٢٠٣٠‬‬ ‫; ﺣﲔ ﻳﻘﺪم ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻮم اﳊﺎﺳﺐ وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺧﻤﺲ‬ ‫دورات ﺗﺨﺼﺼﻴﺔ ; ﺑﺮاﻣﺞ اﳊﺎﺳﺐ ا ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻘﺪم ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم واﻟــﺪراﺳــﺎت ا‪6‬ﺳﺎﺳﻴﺔ أرﺑــﻊ دورات ﻫﻲ‪ :‬ﻟﻐﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫اﳊﻮار اﻟﻨﺎﺟﺢ‪ ،‬اﻟﺴﻠﻮك اﳌﻬﻨﻲ وأﺧﻼﻗﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬ا‪6‬ﺧﻄﺎء اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ‬ ‫; اﻟﻠﻐﺔ ا]ﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫; ﻛﻠﻴﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫ﺿﻮاﺑﻂ ﻟﺘﺠﺰﺋﺔ اﻷراﺿﻲ اﻟﺰراﻋﻴﺔ داﺧﻞ اﻟﻌﻤﺮان ﺑﺤﺪ أدﻧﻰ ‪ ١٠‬آﻻف م‪٢‬‬ ‫! ‪2 - %$ 0‬‬

‫أﺑﻠﻐﺖ وزارة اﻟ ـﻌــﺪل ﻋـﻤــﻮم اﶈــﺎﻛــﻢ وﻛﺘﺎب‬ ‫اﻟﻌﺪل ﺑﻘﺒﻮل ﻃﻠﺒﺎت ﲡﺰﺋﺔ ا‪6‬راﺿ ــﻲ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺑﻠﻐﺖ وﻛﺎﻟﺔ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﳌﻌﲔ ﻟﻠﻌﻘﺎر‬ ‫ﻋﻤﻮم ﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟـﻌــﺪل ﺑﺎﻋﺘﻤﺎد ﺿــﻮاﺑــﻂ اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪة‪ ،‬وﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ ﻟـ«اﳌﺪﻧﻴﺔ« ﻋﻦ‬ ‫ﺿــﻮاﺑــﻂ واﺷــ اﻃــﺎت اﻋـﺘـﻤــﺎد ‪°‬ﻄﻄﺎت ﲡﺰﺋﺔ‬ ‫وﻓﺮز ا‪6‬راﺿﻲ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷﺎرت إ‪ z‬أﻧﻪ ﻳﺴﻤﺢ‬ ‫ﻓﺮز ﺟﺰء ﻣﻦ ا‪6‬رض اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﺑﻌﺪ إﻋــﺪاد ‪°‬ﻄﻂ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻲ ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ وﻓ ًﻘﺎ ﳋﻤﺲ ﺣﺎﻻت أوﻟﻬﺎ ا‪6‬راﺿﻲ‬ ‫اﳌﺘ‪g‬ع ﺑﻬﺎ أو ﻣﺒﺎﻋﺔ ﳉﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ أو ﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﺮﻓ ًﻘﺎ ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬و ا‪6‬راﺿﻲ اﳌﺘ‪g‬ع ﺑﻬﺎ ﻛﻮﻗﻒ ﺧ‪1‬ي‪،‬‬ ‫و ا‪6‬راﺿﻲ اﻟﺘﻲ ﰎ ﻧﺰع ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻔﻌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وا‪6‬راﺿﻲ اﳌﻔﺼﻮﻟﺔ ﺑﻘﻨﻮات اﻟﺮي‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ا‪6‬ﺣﺴﺎء وﻣﻨﻄﻘﺔ اﳉﻮف أو‬ ‫ﺑﺨﻄﻮط أﺑ ــﺮاج اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬وا‪6‬راﺿ ــﻲ اﳌﻔﺼﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﺄودﻳﺔ أو ﺟﺒﺎل أو ﻣﻼك اﻟﻐ‪ ،1‬وا‪6‬راﺿﻲ اﻟﺰاﻋﻴﺔ‬ ‫اﳌـﻄـﻠــﻮب ﲡﺰﺋﺘﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﺗــﻮزﻳــﻊ ا‪6‬ﻧـﺼـﺒــﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﻮرﺛﺔ أو ﺣﺎﻻت اﻟﺒﻴﻊ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬

‫ ‪ + H B L# v# 60 L Ah %< ,‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﻳﻠﺰم اﻷﻣﺎﻧﺎت ﺑﺮﻓﻊ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺷﻬﺮي ﻋﻦ »اﻋﺘﻤﺎد اخملﻄﻄﺎت«‬ ‫‪DU - %& '( 3,‬‬

‫أﻟـ ـ ــﺰم وزﻳـ ـ ــﺮ اﻟـ ـﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫آل اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ ﻛ ــﺎﻓ ــﺔ ا‪6‬ﻣ ــﺎﻧ ــﺎت‬ ‫واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﺑﺴﺮﻋﺔ رﻓﻊ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﺷﻬﺮي ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫وﺗ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﻮﻳـ ـ ــﺮ اﺨﻤﻟ ـ ـﻄ ـ ـﻄـ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ; ‪°‬ﺘﻠﻒ اﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫واﶈﺎﻓﻈﺎت ﻟﻀﻤﺎن اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﺨﻤﻟ ـﻄ ـﻄــﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ داﺧــﻞ‬ ‫اﻟـﻨـﻄــﺎق اﻟـﻌـﻤــﺮا ; اﳌــﺪن‬ ‫واﶈﺎﻓﻈﺎت واﳌﺮاﻛﺰ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻳ ـﺘــﻢ ﺗ ــﺰوﻳ ــﺪ ﻣ ــﺮﻛ ــﺰ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫ا‪6‬ﻫ ـ ــﺪاف ووﻛ ــﺎﻟ ــﺔ ﺗﺨﻄﻴﻂ‬ ‫اﳌــﺪن ﺑﺘﻘﺮﻳﺮ ﺷﻬﺮي ﻋﻦ ﻫﺬا‬

‫ا‪6‬ﻣــﺮ ﻣﺸﺘﻤ ًﻠﺎ ﻋﻠﻰ إﺟﻤﺎ ‬ ‫ﻋ ـ ــﺪد اﺨﻤﻟـ ـﻄـ ـﻄ ــﺎت‪ ،‬أﺳ ـﻤ ــﺎء‬ ‫اﺨﻤﻟـ ـ ـﻄـ ـ ـﻄ ـ ــﺎت‪ ،‬ﻣـ ـﺴ ــﺎﺣ ــﺎت‬ ‫اﺨﻤﻟـ ـ ـﻄـ ـ ـﻄ ـ ــﺎت ا]ﻓ ـ ـ ــﺮادﻳ ـ ـ ــﺔ‬ ‫وا]ﺟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻋ ــﺪد ﻗـﻄــﻊ ﻛﻞ‬ ‫‪°‬ـ ـﻄ ــﻂ‪ ،‬اﺳ ـ ــﻢ اﳌ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ أو‬ ‫اﶈــﺎﻓـﻈــﺔ أو اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟــﻮاﻗــﻊ‬ ‫ﺑــﻪ اﺨﻤﻟ ـﻄــﻂ‪ ،‬اﺳ ــﻢ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻄﻠﺐ ﻣﺴﺘﻮﻓﻴًﺎ‬ ‫ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻟـ ـﻄـ ـﻠـ ـﺒ ــﺎت‪ ،‬ﺗ ــﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد اﳌﺒﺪﺋﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﻄﻂ‪ ،‬إﺟﻤﺎ ﻋﺪد ا‪6‬ﻳﺎم‬ ‫اﻟـﺘــﻲ اﺳﺘﻐﺮﻗﺘﻬﺎ إﺟـ ــﺮاءات‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎد‪ ،‬وﺗﻮﺿﻴﺢ ا‪6‬ﺳﺒﺎب‬ ‫; ﺣ ــﺎﻟ ــﺔ ﻋ ـ ــﺪم وﺟـ ـ ــﻮد أي‬ ‫‪°‬ـﻄـﻄــﺎت ﻳـﺘــﻢ اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ‬

‫ﺿﻤﻦ اﳌﺪة اﶈﺪدة‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺘﻢ ﺗﻘﻴﻴﻢ ا‪6‬ﻣــﺎﻧــﺎت‬ ‫واﻟـ ـﺒـ ـﻠ ــﺪﻳ ــﺎت وﻓـ ــﻖ آﻟـ ـﻴ ــﺔ ﰎ‬ ‫اﻋ ـﺘ ـﻤــﺎدﻫــﺎ ﻣـﺴـﺒـ ًﻘــﺎ واﺗ ـﺨــﺎذ‬ ‫ا]ﺟــﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ ﲡﺎه أي‬ ‫ﻗﺼﻮر‪.‬‬ ‫ﲡ ــﺪر ا]ﺷ ـ ــﺎرة إ‪ z‬أن‬ ‫اﳌﻘﺎم اﻟﺴﺎﻣﻲ واﻓﻖ ; وﻗﺖ‬ ‫ﺳــﺎﺑــﻖ ﻋﻠﻰ ا ﻟ ـﻴــﺎت اﻟــﻼزﻣــﺔ‬ ‫ﻻﻋﺘﻤﺎد اﺨﻤﻟﻄﻄﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﻣﺪة اﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗ ــﺎرﻳ ــﺦ ﺗـ ـﻘ ــﺪﱘ اﻟـﻄـﻠــﺐ‬ ‫ﻣﻜﺘﻤ ًﻠﺎ إ‪ z‬ﺗــﺎرﻳــﺦ اﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻋﻦ ‪ ٦٠‬ﻳﻮﻣًﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺴﺮﻳﻊ‬ ‫إﻧ ـﺸــﺎء اﺨﻤﻟـﻄـﻄــﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫‪1 AV %<J 1 ~ A ` 3P 0 ;! ?..‬‬ ‫ ‪ ? 1 #‬‬ ‫وﺟﻪ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫اﳌﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ آل اﻟﺸﻴﺦ‪° ،‬ﺘﻠﻒ‬ ‫ا‪6‬ﻣـ ــﺎﻧـ ــﺎت واﻟ ـﺒ ـﻠ ــﺪﻳ ــﺎت ﺑـﺘـﻔـﻌـﻴــﻞ ﺧﻄﻂ‬ ‫اﻟﻄﻮارئ واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻬﺎ وﺣﺼﺮ‬ ‫ا]ﻣــﻜ ــﺎﻧ ــﺎت ا ﻟــﻴ ــﺔ واﻟ ـﺒ ـﺸــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﻟـﺘــﻼ;‬ ‫أﺧﻄﺎر ا‪6‬ﻣﻄﺎر واﻟﺴﻴﻮل ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫و} ــﺎﻓــﻈ ــﺎت وﻣ ـ ــﺪن اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ‪ ،‬واﺗ ـﺨ ــﺎذ‬ ‫ا]ﺟـ ـ ـ ــﺮاءات اﻟ ـﻜ ـﻔ ـﻴ ـﻠــﺔ ﺑ ـﻀ ـﻤــﺎن ﺳــﻼﻣــﺔ‬ ‫ا‪6‬رواح واﳌﻤﺘﻠﻜﺎت‪ ،‬وﺗﺴﺨ‪ 1‬ا]ﻣﻜﺎﻧﺎت‬ ‫; ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ووﺿﻌﻬﺎ ;‬ ‫ﺣــﺎﻟــﺔ اﻻﺳ ـﺘ ـﻌــﺪاد واﻟـﺘــﺄﻫــﺐ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫‪°‬ﺎﻃﺮ ا‪6‬ﻣﻄﺎر واﻟﺴﻴﻮل اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ‬

‫‪L 01 ' 3 B J# `N 0 &{ ? ..i $ 0 ; W 30‬‬

‫إﻳﺪاع رﺟﻞ أﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﻋﻨﺒﺮ »ﻣﺘﻮرﻃﻲ ﺳﻴﻮل ﺟﺪة« ﺑﺈﺻﻼﺣﻴﺔ ذﻫﺒﺎن‬ ‫ ‪ ! - % < #‬‬

‫أودﻋـ ــﺖ اﳉ ـﻬــﺎت ا‪6‬ﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻣــﺆﺧ ـﺮًا‬ ‫; ﺳـ ـﺠ ــﻦ إﺻ ــﻼﺣـ ـﻴ ــﺔ ذﻫ ـ ـﺒـ ــﺎن رﺟ ــﻞ‬ ‫ا‪6‬ﻋﻤﺎل اﻟﺬي ﰎ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ا]ﻧ ــ ﺑ ــﻮل اﻟ ـ ــﺪو ; اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﻫﺮوﺑﻪ ﺑﻌﺪ ﺗﺄﻳﻴﺪ ﺣﻜﻢ ﺑﺴﺠﻨﻪ ; ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎرﺛﺔ ﺳﻴﻮل ﺟﺪة‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻻ زال ا]ﻧ ﺑﻮل‬ ‫ﻳــﻼﺣــﻖ ‪ ٣‬ﻣـﺘــﻮرﻃــﲔ ﻫــﺎرﺑــﲔ ﻣــﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺎت ﺑﺤﻘﻬﻢ ; ذات اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر »اﳌﺪﻳﻨﺔ« أن رﺟﻞ‬ ‫ا‪6‬ﻋﻤﺎل اﳌﺬﻛﻮر واﻟﺬي ﺻﺪر ﺿﺪه ﺣﻜﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات ; }ﺎﻛﻤﺎت ﻛﺎرﺛﺔ‬ ‫ﺳﻴﻮل ﺟﺪة ﰎ إﻳﺪاﻋﻪ اﻟﻌﻨ‪ g‬رﻗﻢ »‪١٣‬ب«‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻪ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﳌﺘﻮرﻃﲔ ;‬ ‫ﻛــﺎرﺛــﺔ اﻟـﺴـﻴــﻮل ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻣــﺪﻳــﺮ ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫]دارة ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﳌﺒﺎ واﻟﺘﻌﺪﻳﺎت ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺟــﺪة ﺑــﺎ]ﺿــﺎﻓــﺔ إ‪ z‬ﻣــﺪﻳــﺮ ﺳــﺎﺑــﻖ ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬﻳــﺔ ]دارة ا‪6‬ﻣ ـﻄ ــﺎر وﺗـﺼــﺮﻳــﻒ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﻮل ; ا‪6‬ﻣ ــﺎﻧ ــﺔ ﰎ اﳊ ـﻜــﻢ ﻋﻠﻴﻪ‬

‫‪: =I ( JR " j9 J( -‬‬

‫‪. ; ( JR‬‬ ‫‪.# ; ( JR‬‬ ‫‪. ([ - U !9 ( JR‬‬ ‫ ‪. = X | O- _ < 9‬‬

‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ; إﺣﺪى ﻣﻠﻔﺎت ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺴﻴﻮل‬ ‫‪ ٦‬ﺳ ـﻨــﻮات ﺑــﺎ]ﺿــﺎﻓــﺔ إ‪ z‬ﻗ ـﻴــﺎدي ﺗﻮ‪z‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ; ﻣﺸﺮوع ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺣﻤﻰ اﻟﻀﻨﻚ‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﻮرط ﻣﻊ آﺧﺮﻳﻦ ; اﻟﺘﻼﻋﺐ‬ ‫واﺳﺘﻐﻼل ﻧﻔﻮذه ﻣﻦ اﳌﺸﺮوع اﳌﺬﻛﻮر‪.‬‬ ‫و; ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ ﻻ ﻳﺰال ا]ﻧ ﺑﻮل‬ ‫اﻟــﺪو ﻳﻼﺣﻖ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺘﻮرﻃﲔ ﻫﺎرﺑﲔ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﻘﻮﺑﺎت ﺳﻴﻮل ﺟﺪة ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬

‫ﻣﺨﺘﺼﻮن ﺳﻌﻮدﻳﻮن ﻳﺆﻫﻠﻮن اﶈﻜﻤﲔ‬ ‫اﻟﻌﺮب ﺧﻼل ﻟﻘﺎء ﺗﺨﺼﺼﻲ ﺑﺎﳌﻐﺮب‬ ‫& ‪- %0 D‬‬

‫ ‪:* w D) < a 13 R9 I‬‬ ‫( ; ‪. ([ f5T‬‬ ‫(‪ Y9 5 " # J‬‬ ‫‪.U O +‬‬

‫اﻟﺒﻼد ﺧﻼل اﻟﻔ ة اﳌﻘﺒﻠﺔ وﻣﺎ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﲡﻤﻌﺎت ﻣﺎﺋﻴﺔ ; اﳌﻨﺎﻃﻖ اﳌﻨﺨﻔﻀﺔ‬ ‫واﻟﻄﺮق‪ ،‬واﻟﻘﻴﺎم ﺑﺘﻔ ّﻘﺪ ﺷﺒﻜﺎت ﺗﺼﺮﻳﻒ‬ ‫ﻣ ـﻴــﺎه اﻟ ـﺴ ـﻴــﻮل وا‪6‬ﻧ ـ ـﻔـ ــﺎق واﻟــﻌــﺒ ــﺎرات‬ ‫واﳉـ ـﺴ ــﻮر ﺿ ـﻤــﻦ اﻟ ـﻨ ـﻄــﺎق اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮا ‪،‬‬ ‫وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﻣــﻮﺳــﻢ ا‪6‬ﻣ ـﻄــﺎر وأﺛـﻨــﺎء‬ ‫ﻫـﻄــﻮﻟـﻬــﺎ‪ ،‬وإزاﻟـ ــﺔ أي ﻋــﻮاﺋــﻖ ﺗــﺆﺛــﺮ ;‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎ‪ .‬وأﻛﺪ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ ‪°‬ﺘﻠﻒ اﳉﻬﺎت وا‪6‬ﺟﻬﺰة اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫; اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣــﻊ ا‪6‬ﻣ ـﻄــﺎر واﻟـﺴـﻴــﻮل ﻣﻦ‬ ‫ﺧـ ــﻼل ﳉـ ــﺎن اﻟ ــﺪﻓ ــﺎع اﳌ ـ ــﺪ وإدارات‬ ‫ا‪6‬زﻣﺎت ﺑﺎﳌﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬

‫‪: I 3W[ 4 z‬‬ ‫‪.O 9‬‬ ‫ ;‪* q< + *W-g‬‬ ‫< ‪U‬‬ ‫ ‪* (# 5‬‬ ‫ =‪* + I‬‬

‫أﻣﲔ ﺳﺎﺑﻖ ورﺋﻴﺲ ﺳﺎﺑﻖ ﻟﻨﺎ ٍد رﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﺎ]ﺿﺎﻓﺔ إ‪ z‬رﺟﻞ أﻋﻤﺎل ﺷﻬ‪ 1‬ﻻ زاﻟﻮا‬ ‫ﻣــﻮﺟــﻮدﻳــﻦ ﺧ ــﺎرج اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑـﻌــﺪ ﺻــﺪور‬ ‫أﺣﻜﺎم ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﺿﺪﻫﻢ ﺑﻠﻎ إﺟﻤﺎﻟﻴﻬﺎ ‪١٩‬‬ ‫ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺧﺘﻔﻮا ﻣﺎ ﺑﲔ إﺣﺪى اﻟﺪول‬ ‫ا‪6‬وروﻳـ ـﻴ ــﺔ وﻣـﺼــﺮ وا‪6‬ردن‪ ،‬وﺗﻨﺘﻈﺮ‬ ‫اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﲤﻬﻴﺪًا‬ ‫ﻟﻀﻤﻬﻢ ﻣﻊ أﻗﺮاﻧﻬﻢ ; إﺻﻼﺣﻴﺔ ذﻫﺒﺎن‪.‬‬

‫ﻳﺸﺎرك ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻬﺘﻤﲔ ﺑﺎﻟﺸﺆون اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ واﳌﻨﺎزﻋﺎت‬ ‫واﳋ‪g‬اء واﶈﺎﺳﺒﲔ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ; ﻟﻘﺎء إﻋﺪاد اﶈﻜﻤﲔ‬ ‫اﻟـﻌــﺮب واﻟ ــﺬي ﻳﻨﻈﻤﻪ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻜﺔ اﻟ ــﺪو ﻟﻠﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺪو ﻟﻠﻮﺳﺎﻃﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎط ﺑﺎﳌﻐﺮب ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺑﺎط واﲢﺎد اﳋ‪g‬اء اﻟﻌﺮب وذﻟﻚ ﺑﻔﻨﺪق ﻏﻮﻟﺪن ﺗﻮﻟﺐ ﻓﺮح‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑﺪءًا ﻣﻦ ﻳﻮم ا‪6‬ﺣﺪ ‪١٣‬‬ ‫ﺻﻔﺮ وﳌﺪة ﺧﻤﺴﺔ أﻳﺎم )‪ ١٧-١٣‬ﻧﻮﻓﻤ‪٢٠١٦ g‬م(‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ رﺋﻴﺲ ¨ﻠﺲ أﻣﻨﺎء ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻜﺔ اﻟــﺪو ﻟﻠﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫واﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ ﻣﺸﺒﺐ آل ﺧﻔ‪ 1‬أن اﻟﻠﻘﺎء ﻳﻬﺪف ]ﻋﺪاد‬ ‫}ﻜﻤﲔ ﻋﺮب ; اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﻟﺪو ‪ ،‬ﻣﺒ ﱢﻴ ًﻨﺎ أن اﻟ‪g‬ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻳﺴﻌﻰ ﻟ^ﺳﻬﺎم ; ﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ ﻟﻔﺾ اﳌﻨﺎزﻋﺎت‬ ‫وﺗﺴﻮﻳﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ إﻋﺪاد وﺗﺄﻫﻴﻞ وﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات اﶈﻜﻤﲔ‬ ‫اﳌﻬﻨﻴﺔ‪ .‬وﺑﻴﱠﻦ ﺑﺄن اﻟﻠﻘﺎء ﻳ‪g‬ز دور اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﳌﺆﺳﺴﻲ ; دﻋﻢ‬ ‫ﻣﺴ‪1‬ة اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﺗﻔﺎق وإﺟﺮاءات اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻫﻴﺌﺎت اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ وﺣﻜﻢ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ وﺑﻄﻼﻧﻪ وﺗﻨﻔﻴﺬه‪،‬‬ ‫وإﻋﺪاد ﻛﻮادر ﻣﻦ اﶈﻜﻤﲔ اﻟﻌﺮب اﻟﺪوﻟﻴﲔ ﻟﻠﻔﺼﻞ ; اﳌﻨﺎزﻋﺎت‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫ @?‪« Y# %"<» i"[ :1 [4 ? ..w? 6# > "K# :« [ 6 »? ..% $# ;+ : 1‬‬

‫ﺗﻀﺎرب اﻹﻓﺎدات ﺣﻮل ﻣﻘﻴﻢ ﻳﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻄﺮق ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ ‪

- # R #‬‬

‫ﺗﻀﺎرﺑﺖ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وا]ﻓــﺎدات ﺣﻮل ﻣﻘﻴﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ إﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ; ¨ﺎل اﻟﻄﺮق‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﻣﺎ ﻧﺸﺮﺗﻪ إﺣﺪى وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ا]ﻋـ ــﻼم ﻣــﻦ أن اﻟـﺸـﺨــﺺ اﳌـﻌـﻨــﻲ »ﻓ ـﻨــﻲ ‪°‬ﺘ‪«g‬‬ ‫ورﻏــﻢ ذﻟﻚ ﻳﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻄﺮق‬ ‫اﳊـﻴــﻮﻳــﺔ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗــﺎل ﻣــﺪﻳــﺮ اﻟـﻄــﺮق ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ إن‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ اﳌﺬﻛﻮر ﻣﻬﻨﺪس ﻣﻮاد وﻳﺰاول ﻋﻤ ًﻠﺎ ﻣﻜﺘﺒﻴًﺎ‬ ‫ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺑﺎ]ﺷﺮاف ﻋﻠﻰ ا‪6‬ﻣــﻮر اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬أوﺿﺢ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻇﻒ اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻪ ﺑﺄن وﻇﻴﻔﺘﻪ‬ ‫ﻣـﻬـﻨــﺪس ﻣ ـﺸــﺮوع وﻳـﻌـﻤــﻞ »اﺳ ـﺘ ـﺸــﺎري ﻫﻨﺪﺳﻲ«‬ ‫ﻳﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوﻋﺎت وزارة اﻟﻨﻘﻞ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫أﻗﺮ اﳌﻘﻴﻢ اﳌﺬﻛﻮر ﺑﺄﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ ; إﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ﲢﺖ ﻣﺴﻤﻰ »ﻓﻨﻲ ‪°‬ﺘ‪ «g‬إﻻ أﻧﻪ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﻲ ; اﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬وﻛﺸﻒ ﻋﻦ أﻧــﻪ أﺷﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻄﺮق وﺳﻠﻤﻬﺎ ﻟﻠﻮزارة‬ ‫دون وﺟﻮد أي ﻣﻼﺣﻈﺎت‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟ ـﻄــﺮق ﺑــﺎﻟـﺒــﺎﺣــﺔ اﳌـﻬـﻨــﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ا‪6‬زوري إن اﳌﻘﻴﻢ اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻪ ﻣﻬﻨﺪس‬

‫ﻣﻮاد ﻳﻌﻤﻞ ﻣﻨﺬ أﻛ ﻣﻦ ‪ ١٥‬ﻋﺎﻣًﺎ وﻳﻌﻤﻞ ; إدارة‬ ‫اﳌـﻜـﺘــﺐ وﻟـﻴــﺲ ا]ﺷـ ــﺮاف اﳌـﺒــﺎﺷــﺮ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺸــﺆون‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ .‬وأﺿــﺎف ﺑــﺄن اﳌــﺬﻛــﻮر ﻣﺆﻫﻞ ﻣﻦ اﻟــﻮزارة‬ ‫ﻣﻨﺬ أﻛــ ﻣــﻦ ‪ ١٥‬ﻋــﺎ ًﻣــﺎ ﺗــﺄﻫـﻴـ ًﻠﺎ ﻓﻨﻴًﺎ ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﻋـﻴـﻨــﺎت اﳌ ـﺸــﺮوﻋــﺎت واﳋ ــﺮﺳ ــﺎﻧ ــﺎت‪ ،‬واﳌـﻬـﻨــﺔ ;‬ ‫إﻗﺎﻣﺘﻪ »ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺪﻣﺎت ﻓﻨﻴﺔ«‪ ،‬ﻣﺸ‪ً1‬ا إ‪ z‬أن ﻫﻨﺎك‬ ‫إﺷﻜﺎﻟﻴﺎت ﻣﻊ اﳌﻘﺎوﻟﲔ ; اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳊﺎﻟﻴﺔ وﺳﺤﺐ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳌﺘﺄﺧﺮة ﻣﺎ أدى ﻟﺒﻌﺾ اﳌﺸﺎﺣﻨﺎت‪،‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪ :‬ﻧﺤﻦ ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﻮزارة‬ ‫وﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﺎ ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﺑﺠﻮدﺗﻬﺎ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أوﺿﺢ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﻬﻨﺪس أﺣﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺑــﺄن اﳌﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﺬي أﺛ‪1‬ت ﺣﻮﻟﻪ اﻟﺸﻜﻮك ﻳﻌﻤﻞ ﻛﻤﻬﻨﺪس ﻣﺸﺮوع‬ ‫; اﻟﺸﺮﻛﺔ وﻳﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوﻋﺎت وزارة اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫وﻳﺤﻤﻞ ﻣــﺆﻫــﻼت ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ وﺣــﺎﺻــﻞ ﻋﻠﻰ دورات‬ ‫ﻣﻌﺘﻤﺪة ; إدارة اﳌﺸﺮوﻋﺎت‪ ،‬وأﺿﺎف‪ :‬ﻣﻨﺬ ﺣﻮا‪z‬‬ ‫‪ ٣‬ﺳﻨﻮات ﻃﻠﺒﺖ اﻟ ــﻮزارة إﻋــﺎدة ﺗﻘﻴﻴﻢ اﳌﻬﻨﺪﺳﲔ‬ ‫واﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﲔ وﻗﺪ ﺗﻘﺪم ﻟﻼﺧﺘﺒﺎرات واﺟﺘﺎزﻫﺎ ;‬ ‫ﺣﲔ ﻓﺸﻞ آﺧﺮون وﻫﻮ ﻳﻌﻤﻞ »اﺳﺘﺸﺎري ﻫﻨﺪﺳﻲ«‬ ‫ﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻄﺮق ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ أوﺿ ــﺢ اﳌـﻘـﻴــﻢ اﳌــﺬﻛــﻮر أﻧ ــﻪ ﻗــﺪم‬

‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ; اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋﺎم ‪١٩٩٠‬م وﻛــﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﲢﺖ ﻣﺴﻤﻰ »ﻓﻨﻲ ‪°‬ﺘ‪ ،«g‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗـﻌــ ت ﻣــﺆﺧ ـﺮًا وﰎ ﺳﺤﺐ ﻣ ـﺸــﺮوع إﻧ ـﺸــﺎء أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻄﺮق ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺒ ﱢﻴ ًﻨﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻮاﺻﻠﺖ ﻣﻌﻪ ﻃﺎﻟﺒﺔ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫وﻫ ــﺪدت ﺑــﺈﳊــﺎق اﻟـﻀــﺮر ﺑــﻪ ; ﺣــﺎل اﻣﺘﻨﺎﻋﻪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﳌﻘﻴﻢ ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻫﻨﺪﺳﻲ ;‬ ‫اﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ وأﻧﻪ ﻣﻌﺘﻤﺪ ﻣﻦ وزارة اﻟﻨﻘﻞ وﺣﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻣﻨﻬﺎ ; ﻋﺎم ‪١٤٢٣‬ﻫـ‪ ،‬وأﺿﺎف‪ :‬أﺷﺮﻓﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﳌ ـﺸــﺮوﻋــﺎت وأﻧ ــﺎ أﻋـﻤــﻞ ; ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪١٤١٩‬ﻫـ وﺳﻠﻤﺖ ﻟﻠﻮزارة ﻋﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت و َﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك أي ﻣﻼﺣﻈﺔ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎﻧ ــﺖ إﺣـ ــﺪى وﺳ ــﺎﺋ ــﻞ ا]ﻋ ـ ــﻼم ﻗ ــﺪ ﻛﺸﻔﺖ‬ ‫ﻋــﻦ وﺟــﻮد ﻣﻘﻴﻢ ﻣــﻦ ﺟﻨﺴﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺸﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎت وزارة اﻟﻨﻘﻞ ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻬﻨﺘﻪ ا‪6‬ﺳﺎﺳﻴﺔ »ﻓﻨﻲ ‪°‬ﺘ‪ ،«g‬وأوﻛــﻞ ﻟﻪ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳً ﺎ ﻣﻘﻴﻤًﺎ‪ ،‬دون أن ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺆﻫﻞ ﻫﻨﺪﺳﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎرت إ‪ z‬أن اﳌـﻘـﻴــﻢ ﻳـﺸــﺮف ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻄﺮق اﳊﻴﻮﻳﺔ ﲟﺎ ﻓﻴﻬﺎ ا]ﺷﺮاف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪاﺋﺮي ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫» =‪* :« + I‬‬ ‫< ‪ + I & D g‬‬ ‫ ;‪Q z = -g‬‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺟ ــﺎﻧـ ـﺒ ــﻪ اوﺿـ ــﺢ‬ ‫رﺋ ـﻴــﺲ ﻫـﻴـﺌــﺔ اﳌـﻬـﻨــﺪﺳــﲔ‬ ‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﺟـﻤـﻴــﻞ ﺑـﻘـﻌــﺎوي‬ ‫ﺑ ـ ـ ــﺄن اﻟـ ـﻬـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ ﻻ ﲤ ـﻨــﺢ‬ ‫اﻋـﺘـﻤــﺎدﻫــﺎ إﻻ ﺑـﻌــﺪ اﻟﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﳌ ــﺆﻫ ــﻼت اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ وﺻــﻮل اﻟــﻮاﻓــﺪ وﺑﻌﺪ‬ ‫اﺟ ـﺘ ـﻴــﺎزﻫــﻢ اﻻﺧــﺘــﺒ ــﺎرات‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ وﳝﻨﺢ ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﺷـﻬــﺎدة اﻻﻋﺘﻤﺎد وﻣــﺰاوﻟــﺔ‬ ‫اﳌﻬﻨﺔ‪ ،‬اﻣﺎ اﻟﻮاﻓﺪون اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳ ـﻌ ـﻤ ـﻠــﻮن ﲟ ــﺆﻫ ــﻼت ﻏ‪1‬‬ ‫ﻫ ـﻨــﺪﺳ ـﻴــﺔ ﻓ ـﻬ ـﻨ ــﺎك ﺟ ـﻬــﺎت‬ ‫أﺧﺮى ﺗﺘﻮ‪ z‬ﻫﺬه اﳌﻬﻤﺔ‪.‬‬

‫ '& ‪ - !" # $%‬‬ ‫) ( ‬

‫‪3‬‬

‫‪ ! a B .# %W B #V d +B '@ 0V U1 _ 'V 5‬‬

‫ﺧﻄﺔ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﺘﺴﺮﻳﻊ ﻗﻀﺎﻳﺎ دﻳﻮان اﳌﻈﺎﻟﻢ واﻟﺘﺤﻮل اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫‪DU - %& '( 3,‬‬

‫ ‪ '( )*+ , + - .* / , * 0 1 2 3 4 ,‬‬

‫أﻋـــﺪ دﻳ ـ ــﻮان اﳌــﻈ ــﺎ إﺳــ اﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎ‪6‬داء وﺗﺴﺮﻳﻊ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ‪°‬ﺘﻠﻒ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟــﻮاردة ﻟﻪ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ارﺗﻜﺰت ا]ﺳ اﺗﻴﺠﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ ا]ﺟ ــﺮاءات ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ‪ ٥‬أﻫــﺪاف رﺋﻴﺴﺔ‬ ‫وﻫﻲ‪:‬‬

‫ ‪ 5 3 * (# G 4‬‬

‫ & ‪ ! " #!$ %‬‬ ‫‪5* ! - .* / 6 0 7 8 .1 &9:! ; 7‬‬

‫» ‪« (9 # V‬‬

‫

‪ < = ! >( ' 5* ! - .* / # ?/ =! 2‬‬

‫ﺗﺨﺘﺺ اﶈﻜﻤﺔ ا]دارﻳــﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ‬ ‫; اﻻﻋ ــ اﺿ ــﺎت ﻋـﻠــﻰ ا‪6‬ﺣــﻜ ــﺎم اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺼﺪرﻫﺎ }ﺎﻛﻢ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف ا]دارﻳﺔ‪ ،‬إذا‬ ‫ﻛﺎن }ﻞ اﻻﻋ اض ﻋﻠﻰ اﳊﻜﻢ ﻣﺎ ﻳﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫أ‪° .‬ﺎﻟﻔﺔ أﺣﻜﺎم اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ا]ﺳﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫أو ا‪6‬ﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﻌﺎرض ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬أو‬ ‫اﳋﻄﺄ ; ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ أو ﺗﺄوﻳﻠﻬﺎ‪ ،‬ﲟﺎ ;‬ ‫ذﻟﻚ ‪°‬ﺎﻟﻔﺔ ﻣﺒﺪأ ﻗﻀﺎﺋﻲ ﺗﻘﺮر ; ﺣﻜﻢ‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ ا]دارﻳﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‪.‬‬

‫ ‬

‫وﺟﺎءت إﺟﺮاءات اﳋﻄﺔ ا]ﺳ اﺗﻴﺠﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ ‪:‬‬ ‫ ‪." - V O D I‬‬

‫ ‪.Q J 9-# 4‬‬ ‫ ‪. ; 9-# 4‬‬

‫ ‪.@ 5 - * ( D " Iq P +‬‬

‫ ‪."b q *- 9-# 4‬‬

‫ ‪. I+ z ODz JR - V \ z ( ¡) ( q‬‬

‫ ‪} 4 , + ( _ ODz U# / q‬‬ ‫ ‪." Jq‬‬

‫ ‪. I+ z ODz (9 # - T | - V \ z ( ) ( q‬‬ ‫ _ ( =[‪.@ 5 - * (# " " ¢ ,+ <- U‬‬

‫ ‪. ,(9‬‬

‫ _ ( ‪. - V " U# /‬‬

‫ ‪. = - 4 - U Jq ' ‬‬

‫\ ; ‪. - V < ODz " 9 4‬‬

‫ ‪. ; " " - V \ P‬‬

‫\ ‪. 9 * (# < < - " z 4 ; O )-‬‬

‫ _ ( \ ‪.@ # q - 3‬‬

‫<‪. / P 3 I‬‬

‫ _ ( = ‪* ( "4 - " I V‬‬ ‫ ‪.@ 5 -‬‬

‫» ‪« (9 # 0 I +W 5‬‬ ‫ﺗﺨﺘﺺ }ﺎﻛﻢ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف ا]دارﻳﺔ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ; ا‪6‬ﺣﻜﺎم اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ اﶈﺎﻛﻢ ا]دارﻳﺔ‪ ،‬وﲢﻜﻢ ﺑﻌﺪ ﺳﻤﺎع أﻗﻮال اﳋﺼﻮم وﻓﻖ ا]ﺟﺮاءات‬ ‫اﳌﻘﺮرة ﻧﻈﺎﻣًﺎ‪.‬‬

‫<‪.,(9 U9 # " - V \ P 3 I‬‬

‫ ‪." Jq P I < - ] f 9 ) X 4I‬‬ ‫<‪. (9 # V P 3 I‬‬

‫» ‪« (9 # 5‬‬

‫ _ ( _ ‪. 5X U[= q‬‬

‫ﺗﺨﺘﺺ اﶈﺎﻛﻢ ا]دارﻳﺔ ﺑﺎﻟﻔﺼﻞ‬ ‫; ا ﺗﻲ‪:‬‬ ‫أ‪ .‬اﻟــﺪﻋــﺎوى اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﳊﻘﻮق‬ ‫اﳌ ـ ـﻘـ ــﺮرة ; ﻧ ـﻈــﻢ اﳋ ــﺪﻣ ــﺔ اﳌــﺪﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟــﻌــﺴــﻜ ــﺮﻳ ــﺔ واﻟـ ـﺘـ ـﻘ ــﺎﻋ ــﺪ ﳌــﻮﻇ ـﻔــﻲ‬ ‫وﻣـﺴـﺘـﺨــﺪﻣــﻲ اﳊ ـﻜــﻮﻣــﺔ وا‪6‬ﺟ ـﻬ ــﺰة‬ ‫ذوات اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﳌـﻌـﻨــﻮﻳــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﳌـﺴـﺘـﻘـﻠــﺔ أو ورﺛ ـﺘ ـﻬــﻢ واﳌﺴﺘﺤﻘﲔ‬ ‫ﻋﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫ب‪ .‬دﻋـ ـ ــﺎوى إﻟـ ـﻐ ــﺎء اﻟ ـ ـﻘـ ــﺮارات‬ ‫ا]دارﻳـ ــﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ذوو‬ ‫اﻟـﺸــﺄن‪ ،‬ﻣﺘﻰ ﻛــﺎن ﻣﺮﺟﻊ اﻟﻄﻌﻦ ﻋﺪم‬ ‫اﻻﺧـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎص‪ ،‬أو وﺟ ـ ــﻮد ﻋ ـﻴــﺐ ;‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻜ ــﻞ‪ ،‬أو ﻋ ـﻴــﺐ ; اﻟ ـﺴ ـﺒ ــﺐ‪ ،‬أو‬ ‫‪°‬ﺎﻟﻔﺔ اﻟﻨﻈﻢ واﻟـﻠــﻮاﺋــﺢ‪ ،‬أو اﳋﻄﺄ‬ ‫; ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ أو ﺗــﺄوﻳـﻠـﻬــﺎ‪ ،‬أو إﺳــﺎءة‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤ ــﺎل اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻄ ــﺔ‪ ،‬ﲟـ ــﺎ ; ذﻟ ــﻚ‬

‫<‪.* ( Y- / - V 4!9T P 3 I‬‬ ‫‪. 5 " w z‬‬ ‫ =[‪ z U‬‬

‫ ) ‪.Q V " - V ' O‬‬ ‫ ‪.P V T - ' I‬‬

‫\ ‪ R #‬‬ ‫ ‪ ( - 3 #T U9 #\ P‬‬ ‫ ( ‪3 #T R‬‬

‫ ‪ =/ 4 5X q‬‬ ‫ ‪Q- ^ * < V‬‬

‫ ‪ - j I " 9‬‬ ‫ ‪¥ p‬‬ ‫ ; = ‪.‬‬ ‫\ ‪. * (# 5 ¦* § [ =/ - 3‬‬ ‫ ‪ 5‬‬‫ ‬ ‫ ¨ ‪ " (9 #\ 5‬‬ ‫ ‪. j I " (9 #\ 0 I +‬‬ ‫ = " ‪.U ; 5‬‬ ‫ ‪.@ 5‬‬‫ | ‪@ 5 - * (# " D+‬‬ ‫ ‪. #9 I‬‬

‫ب‪ .‬ﺻﺪوره ﻋﻦ }ﻜﻤﺔ ﻏ‪° 1‬ﺘﺼﺔ‪.‬‬ ‫ج‪ .‬ﺻ ــﺪوره ﻋــﻦ }ﻜﻤﺔ ﻏــ‪ 1‬ﻣﻜﻮﻧﺔ‬ ‫وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫د‪ .‬اﳋﻄﺄ ; ﺗﻜﻴﻴﻒ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬أو ;‬ ‫وﺻﻔﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻫــ‪ .‬ﻓﺼﻠﻪ ; ﻧــﺰاع ﺧﻼ ًﻓﺎ ﳊﻜﻢ آﺧﺮ‬ ‫ﺳﺒﻖ أن ﺻﺪر ﺑﲔ ﻃﺮ; اﻟﺪﻋﻮى‪.‬‬ ‫و‪ .‬ﺗ ـﻨــﺎزع اﻻﺧ ـﺘ ـﺼــﺎص ﺑــﲔ }ﺎﻛﻢ‬ ‫دﻳﻮان اﳌﻈﺎ ‪.‬‬

‫ ‪ (9 # = X 4I D) 5 `I‬‬ ‫ \ ‪. - V‬‬‫ ‬‫ ‪* (# 5 < " O P‬‬ ‫ ‪.‬‬ ‫ ‬

‫ < \ ‪" - V‬‬ ‫ ‪3 #T U9 #\ P I‬‬ ‫ ‪ =/ - V \ O £ 4 V‬‬ ‫ ‪. V‬‬ ‫ ‪" - V \ P‬‬ ‫ [([ ‪. V =/ *-‬‬ ‫ ‪" Jq } 4‬‬ ‫ [([ ‪. (# ; / *-‬‬ ‫ ‪P ( _ - 4‬‬ ‫ [([ ‪. - Jq =/ *-‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪0 W - 9 J‬‬ ‫\ ‪ * ( < 4( - ¤ +- #‬‬ ‫ ‪.@ ) z‬‬‫ ‪ z‬‬‫ ‪. * ( < ) z /‬‬

‫اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﺄدﻳﺒﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗ ـﺼــﺪرﻫــﺎ اﻟ ـﻠ ـﺠــﺎن ﺷـﺒــﻪ اﻟـﻘـﻀــﺎﺋـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﺠﻤﻟﺎﻟﺲ اﻟﺘﺄدﻳﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻘﺮارات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪرﻫﺎ ﺟﻤﻌﻴﺎت اﻟﻨﻔﻊ اﻟﻌﺎم ‪-‬‬ ‫وﻣﺎ ; ﺣﻜﻤﻬﺎ ‪ -‬اﳌﺘﺼﻠﺔ ﺑﻨﺸﺎﻃﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺪ ; ﺣﻜﻢ اﻟﻘﺮار ا]داري رﻓﺾ‬ ‫ﺟﻬﺔ ا]دارة أو اﻣﺘﻨﺎﻋﻬﺎ ﻋــﻦ اﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻗــﺮار ﻛــﺎن ﻣﻦ اﻟــﻮاﺟــﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺗﺨﺎذه‬ ‫ﻃﺒ ًﻘﺎ ﻟ‪e‬ﻧﻈﻤﺔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ‪.‬‬ ‫ج‪ .‬دﻋـ ـ ــﺎوى اﻟ ـﺘ ـﻌــﻮﻳــﺾ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ذو اﻟﺸﺄن ﻋﻦ ﻗﺮارات أو أﻋﻤﺎل‬ ‫ﺟﻬﺔ ا]دارة‪.‬‬ ‫د‪ .‬اﻟﺪﻋﺎوى اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻌﻘﻮد اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺟﻬﺔ ا]دارة ﻃﺮ ًﻓﺎ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻫـ ــ‪ .‬اﻟ ــﺪﻋ ــﺎوى اﻟ ـﺘــﺄدﻳ ـﺒ ـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺮﻓﻌﻬﺎ اﳉﻬﺔ اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‪.‬‬ ‫و‪ .‬اﳌﻨﺎزﻋﺎت ا]دارﻳﺔ ا‪6‬ﺧﺮى‪.‬‬

‫ﻧﻴﺴﺎن ﺑﺎﺗﺮول اﻷﺳﻄﻮري‪،‬‬ ‫اﺳﱰﺟﻊ ﺣﺘﻰ ‪ 26,000‬رﻳﺎل ﺳﻌﻮدي‪.‬‬

‫ﺑﺎﺗﺮول ﺑﻴﻚ أب ‪2016‬‬ ‫اﺳﱰﺟﻊ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬

‫‪8,900‬‬

‫رﻳﺎل‬ ‫ﺳﻌﻮدي‬

‫ﺑﺎﺗﺮول واﺟﻮن ‪2016‬‬ ‫اﺳﱰﺟﻊ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬

‫ﺑﺎﺗﺮول ﻫﺎرد ﺗﻮب ‪2016‬‬ ‫ٌ‬ ‫إﺑﺪاع ُﻳﺜﲑ اﳊﻤﺎس‪.‬‬ ‫ﻧﻴﺴﺎن‪.‬‬

‫اﺳﱰﺟﻊ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬

‫‪25,000‬‬

‫رﻳﺎل‬ ‫ﺳﻌﻮدي‬

‫إﺳــﱰﺟﻊ ﺣﺘــﻰ ‪ ٢٦٫٠٠٠‬رﻳــﺎل ﻋﻠــﻰ ﺑﺎﺗــﺮول واﺟــﻮن ‪ ،‬اﺳــﱰﺟﻊ ﺣﺘــﻰ ‪ ٢٥٫٠٠٠‬رﻳــﺎل ﻋﻠــﻰ ﺑﺎﺗــﺮول ﻫــﺎرد ﺗــﻮب ‪ ،‬اﺳــﱰﺟﻊ ﺣﺘــﻰ ‪ ٨٫٩٠٠‬رﻳــﺎل ﻋﻠــﻰ ﺑﺎﺗــﺮول ﺑﻴــﻚ اب ‪ ،‬ﻫــﺬا اﻟﻌــﺮض ﺳــﺎري ﻋﻠــﻰ ﺑﻌــﺾ ﻓﺌــﺎت ﺑﺎﺗــﺮول ‪ Y61‬ﻣﻮدﻳــﻞ ‪ ٢٠١٦‬و ﺗﺨﺘﻠــﻒ اﻷﺳــﻌﺎر ﺑﺤﺴــﺐ اﳌﻮاﺻﻔــﺎت‬ ‫وﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺻــﺎﻻت ﺑﻴــﻊ ﺷــﺮﻛﺔ ﻋﺒــﺪ اﻟﻠﻄﻴــﻒ اﻟﻌﻴﺴــﻰ ﻟﻠﺴــﻴﺎرات وﺑﻴﱰوﻣــﲔ‪ .‬ﻳﺴــﺮي ﻫـــﺬا اﻟﻌــﺮض ﻣــﻦ ‪ ٥‬أﻛﺘﻮﺑــﺮ ﺣﺘـــﻰ ‪ ٣١‬أﻛﺘﻮﺑــﺮ ‪ ٢٠١٦‬اﳌﻮاﻓـــﻖ ‪ ١٨‬ذي اﳊﺠــﺔ ‪ ١٤٣٧‬ﻫـــ ﺣﺘــﻰ ‪ ٣‬ﺟﻤــﺎدى اﻻﺧــﺮة ‪١٤٣٨‬ﻫـــ أو ﺣﺘﻰ ﻧـﻔــــﺎذ اﻟﻜﻤﻴــــﺔ‪ .‬ﺗﻄﺒـــﻖ اﻟﺸـــﺮوط واﻷﺣـﻜــــﺎم‪.‬‬

‫‪26,000‬‬

‫رﻳﺎل‬ ‫ﺳﻌﻮدي‬

‫ '& ‪ - !" # $%‬‬ ‫) ( ‬

‫‪ 1 j F 3 JA K" E K &M + K V i$E?V j0 ([ # 4‬‬

‫ ‪ < % *%‬‬ ‫‪mazen@oxfordea.com‬‬

‫‪@mbalilah‬‬

‫ ‬

‫اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‬ ‫ُﻳـﻘــﺎل إن اﻟــﺪراﺳــﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻨﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ وزﻳــﺮ اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﳌــﺪﻧـﻴــﺔ‪ ; ،‬ﲢــﺪﻳــﺪ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﳌــﻮﻇــﻒ اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﺑﺴﺎﻋﺔ‬ ‫واﺣﺪة‪ ،‬ﺧﺮﺟﺖ ﻗﺒﻞ ‪ ١٥‬ﺳﻨﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﻬﺪ ا]دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬و ‬ ‫ﻳُﺆﺧﺬ ﺑﻬﺎ ; ﺣﻴﻨﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻮ ﺳ ّﻠﻤﻨﺎ ﺟــﺪ ًﻟﺎ‪ ،‬ﺑــﺄن إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‬ ‫اﳌــﻮﻇــﻒ ﻻ ﺗـﺘـﺠــﺎوز اﻟ ـﺴــﺎﻋــﺔ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﳝـﻜــﻦ أن ﻧــﺰﻳــﺪﻫــﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ ﻃﻤﻮﺣﺎت اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺳﺘﺔ ﻃﺮق ﻟﺰﻳﺎدة إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﳌﻮﻇﻒ‪ ،‬ا‪6‬ول ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ا]ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎذا ﻧﻘﺼﺪ ﺑﺎ]ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻫﻨﺎك‬ ‫إدارﻳــﻮن‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻓﻨﻴﻮن‪ ،‬وﻫﻨﺎك وﻇﺎﺋﻒ ﺧﺪﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫وﻇﺎﺋﻒ ﻗﻴﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻔﺎوت ﺗﻌﺮﻳﻒ ا]ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻣﻦ وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫‪6‬ﺧ ــﺮى‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﲢﺪﻳﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻳﻀﺒﻂ وﺿﻌﻪ اﳊــﺎ ‪،‬‬ ‫وﻳُﻘﺎس اﻟﺘﻘﺪم اﳌﻄﻠﻮب‪ ،‬ﺑﺎﻟ ﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ا‪6‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﺆدي‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻔﻮﻳﺾ ﻏ‪1‬ﻫﺎ ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎ ‪ ،‬ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻣﺎ اﻟﺬي ﻳﻬﺪر اﻟﻮﻗﺖ وﳝﻨﻌﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫ا]ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ؟ ﻓﺎﻟﺪوام ﺳﺖ ﺳﺎﻋﺎت‪ ،‬وا]ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﺳﺎﻋﺔ واﺣﺪة‪،‬‬ ‫ﻓﻜﻴﻒ ﺗﻀﻴﻊ اﳋﻤﺲ ﺳﺎﻋﺎت ا‪6‬ﺧﺮى؟‪ ..‬ﲟﺮاﺟﻌﺔ اﳉﺪول‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻲ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ُﻧﺤﺪﱢد ﺑﺪﻗﺔ أﻳﻦ ﻳُﻬﺪر وﻗﺖ اﳌﻮﻇﻒ‪،‬‬ ‫وﻧﻌﻤﻞ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻟﻮﻗﻒ ﻫﺬا ا]ﻫﺪار ﻏ‪ 1‬اﳌﻨﺘﺞ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎﻟــﺚ‪ ،‬اﳌ ـﻘــﺎﻃ ـﻌــﺎت‪ ،‬اﻟ ـﻀــﻮﺿــﺎء‪ ،‬ﺿـﻌــﻒ اﻟﺘﻬﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ودﺧــﻮل وﺧــﺮوج اﳌﺮاﺟﻌﲔ واﻟﺰﻣﻼء واﳌﺮؤوﺳﲔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﻳﺪﺧﻞ ﻟﻪ‪ ،‬ﺳﻼم‪ ،‬ووداع‪ ،‬وﺿﻴﺎﻓﺔ‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﺘﺸﻮﻳﺶ‬ ‫ﻋﺪو ا]ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﲢﺘﺎج ﻟﻠ ﻛﻴﺰ‪ ،‬وإذا ﻧﻬﻴﺊ ا‪6‬ﺟﻮاء‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠ ﻛﻴﺰ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻟﻨﺎ أن ﻧﻠﻮم اﳌﻮﻇﻔﲔ ﻋﻠﻰ ﺿﻌﻒ‬ ‫إﻧﺘﺎﺟﻴﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫اﻟــﺮاﺑــﻊ‪ ،‬اﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻟـﻔـ ّﻌــﺎل ﻣــﻊ اﻟــﺰﻣــﻼء واﳌــﺮاﺟـﻌــﲔ‪،‬‬ ‫واﻟﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻀﻌﻒ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‪ ،‬ﻋــﺪم ا]ﺻـﻐــﺎء‪ ،‬ﳑﺎ‬ ‫ﻳُﺴﺒﱢﺐ ﺗﺸﺘﺖ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎ ﺗﻔﺘﺖ ا]ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪ .‬اﳋﺎﻣﺲ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻔﻮﻳﺾ‪ ،‬وﲤﻜﲔ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎدات‪ ،‬ﻓﻜﺜ‪ 1‬ﻣﻦ‬ ‫ا]ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻳﺘﻌﻄﻞ ﺑﺴﺒﺐ اﳌــﺮﻛــﺰﻳــﺔ‪ ،‬اﳌﻮﻇﻔﻮن ﺟﺎﻫﺰون‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ وا]ﻧﺘﺎج؛ وﻟﻜﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺸﻐﻮل‪ ،‬وﻣﺜﻘﻞ ﺑﺎ‪6‬ﻋﻤﺎل‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‪ ،‬و ُﻳـﻔــﻮﱢ ض اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت ﻟﻬﻢ‪ .‬اﻟﺴﺎدس‪،‬‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻬﺞ اﻟ ـﻘــﺪﱘ‪ ،‬وﻋ ــﺪم ﺗﻔﻌﻴﻞ اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ا]ﻟﻜ وﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻠﺎ ﻋﻦ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻟﺬﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ #‬اﻟﻘﻴﺎدة_ﻧﺘﺎﺋﺞ_ﻻ_ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﺗﻘﻮل اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ا‪6‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﻴﺸﻴﻞ ﺑﻴﺎن‪ :‬ﺑﺪون اﻟﺸﻐﻒ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻖ ﲟﺎ ﺗﻌﻤﻠﻪ‪ ،‬ﻳﻜﻮن ﺗﺄﺛ‪1‬ك ﺿﻌﻴ ًﻔﺎ أو ﻣﻌﺪﻣًﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫وأﻧﺖ ﻗﻴﺎدي‪.‬‬

‫ ‪+, . % +, ( ) /% 01 SMS 23 423 51 6 7% 48 9‬‬ ‫ * ‪(Zain) : : ;(Mobily) ;(Stc) ## < = 2‬‬

‫ﺑﺪء اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫? > ‪ # $ $# -‬‬

‫اﻓﺘﺘﺢ ا‪6‬ﻣــﲔ اﻟﻌﺎم ﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ اﶈﻠﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون ا]ﺳﻼﻣﻴﺔِ واﻟﺪﻋﻮةِ وا]رﺷــﺎ ِد اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﺑــﻮزارة‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺴﻤﻴﺢ أﻣﺲ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﳊـﻔــﻆ اﻟ ـﻘــﺮآن اﻟ ـﻜــﺮﱘ وﺗــﻼوﺗــﻪ وﺗـﻔـﺴــ‪1‬ه ; دورﺗ ـﻬــﺎ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫واﻟﺜﻼﺛﲔ ; اﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام ﲟﻜﺔ ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﺴﻤﻴﺢ ‪ ;:‬ﻋـ ِـﺎم ‪١٣٩٩‬ﻫ ـ ـ ﺟــﺎءت ﻓﻜﺮ ُة ﻫــﺬه اﳌﺴﺎﺑﻘﺔِ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻟﺘﻜﻮنَ ﺗﻜﺮﳝًﺎ وﺗﺘﻮﻳﺠً ﺎ ‪6‬يﱢ‬ ‫ﻟﻜﺘﺎب ا ِ‬ ‫ٍ‬ ‫‪ n‬ﻋﺰ وﺟﻞ ﺑﻐﺾ ِ‬ ‫ﺣﺎﻓﻆ ِ‬ ‫ﻋﻦ ﻟﻮ ِﻧ ِﻪ وﻋﺮ ِﻗﻪِ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﻟﻠﻤﺴﻠﻤﲔ ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أنﱠ ا]ﺳﻼ َم ﻟﻠﻌﺎ ِ ﻛ ﱢﻠﻪ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن ﻫﺬه اﳌﺴﺎﺑﻘ ُﺔ ﻫﻲ اﳌﺴﺎﺑﻘ ُﺔ ا‪6‬م‪ ،‬ﺗﻠﺘﻬﺎ اﻟﺒﻼ ُد ا]ﺳﻼﻣﻴﺔُ‬ ‫‪ n‬ﺗﻌﺎ‪.z‬‬ ‫اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫ِ‬ ‫; إﻧﺸﺎءِ‬ ‫إﺗﻘﺎن ِ‬ ‫ﻛﻼم ا ِ‬ ‫واﻟﺘﺴﺎﺑﻖ ; ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺣﻔﻆ ِ‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﳉﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﻗﺪ ﺷﺮﻋﺖ ﺑﺎﻻﺳﺘﻤﺎع إ‪ z‬اﳌﺘﺴﺎﺑﻘﲔ‪(١٢) ،‬‬ ‫ﻣﺘﺴﺎﺑ ًﻘﺎ ; اﻟﻔ ة اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬و)‪ (١٥‬ﻣﺘﺴﺎﺑ ًﻘﺎ ; اﻟﻔ ة اﳌﺴﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﺑﻮزارة اﻟﺸﺆون ا]ﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﺪﻋﻮة وا]رﺷﺎد‪،‬‬ ‫واﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺸﺆون اﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام واﳌﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‪ ،‬وزوار‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ‬ ‫ﺑﻴﺖ ا‪ n‬اﳊــﺮام‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻴﺄت ا‪6‬ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻗﺴﻤًﺎ ً‬ ‫ﻟﻠﻨﺴﺎء ﻳﺘﻤﻌﻦ ﻓﻴﻪ ﻟﺘﻼوات اﳌﺘﺴﺎﺑﻘﲔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛّﺪ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون ا]ﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﺪﻋﻮة وا]رﺷﺎد‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ آل اﻟﺸﻴﺦ أنﱠ ﻫﺬه اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ ﺗﺴﺘﻘﻄﺐ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‬ ‫واﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ ﻛﻞ ﻗــﺎرات اﻟﻌﺎ ‪ ،‬وﲢﻔﺰﻫﻢ إ‪ z‬ﻣﺪارﺳﺔ ﻛﻼم ا‪n‬‬ ‫ﺗﻌﺎ‪ ،z‬وﲢﺜﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﺎرة ا‪6‬وﻗﺎت ﺑﺎﻻﺷﺘﻐﺎل ﻓﻴﻪ ً‬ ‫ﺣﻔﻈﺎ وﺗﻼوة‬ ‫وﺗﺪﺑﺮًا‪.‬‬

‫‪¤ C< 2*yCH‬‬ ‫ ‪ )b Gb+ fjGbjG* w£ gG* ,x)*2‬‬‫< ‪ ~|G* d/¡§ G3K ¥K*x G* ^ ¹ ^Gb1 f.4¡G ¡ ´* 4b G* £+‬‬ ‫*‪ ExGb+ ¶K&°* )b G* ^< f+bgF H 42b~|G* ÁKÆ G°‬‬ ‫¯ ‪ bN +xH N*ÆH Í~z 1K f)b c~6 f£Gb /(* f0b~zHK CJ‬‬ ‫‪ 42b~|G* ~|G* d/¡§ b £c+ ¡ p´*K ^0*K 4K2 H f D < ,4bc< ¡JK‬‬ ‫‪ ~¦g´*K CJ ¯ Ex+ )b Gb+ fHb G* f p´* H‬‬ ‫*(‪ ¢ < ¤ G* 2*y´* fHbE(* 4x - k£0K 4¡Fw´* 4b G* ¢ < ¤ G* 2*y´* fHbE‬‬ ‫*‪ ¯ G3K Lx G* &* Ã¡ - d~z0 CJ D*¡´* Í .&°* ¡M 4b G‬‬ ‫‪ d~z0 ¥4b G* M¡~zg G f+x0¡+&* dg H *x~7(b+K Q*x~|< f +*xG* f<b~zG* b‬‬ ‫*‪ f£GbgG* Kx~{ G bN DK G3K Dx´* ¤FKx G‬‬ ‫ *(‪ 4^EK c§ )b Gb+ w£ gG* f ¹ z£)4 ~6(b+ ^~|H £~7 4b~¦0‬‬ ‫‪ $*x~{G* f £E H bM4 A bM4 G* Í~z 1K f)bH‬‬ ‫ *(‪ f p´* f D*¡´ ~9b1 £cG* b‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ ‪ *3(*K 2*y´* fHbE(* tM4b- H bH¡M x~{< f~z 1 É1 c´* HbF £ ~zg+ ¥Æ~{´* y M‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ &b+ b < ¡J pgM jG* H | I bHK +b~z0 ¢ < 4b G* £+ 2b £D G3 < s‬‬‫*‪ 2*y´* ¢ < x~{´* dg G A E*¡+ ¥Æ~{´* ¢ < ¤ ~zG‬‬ ‫‪Ú+ bh= ½+ k Nb1‬‬ ‫‪ 9¨l I‬‬ ‫‪ £I'¹+ M¨F‬‬ ‫‪¬ 2+bH+‬‬

‫;}‪ N‬‬

‫*‪ CCE¡C CG‬‬

‫‪bHg2 ½+‬‬

‫‪ }I'¹+ kd«K‬‬ ‫‪ L} ½g,‬‬

‫‪- l¢½+ k=L5‬‬ ‫‪k 8L} ½+ H‬‬

‫? > ‪ ! -‬‬

‫اﻃ ـﻠــﻊ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪6‬ﻣ‪ 1‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ أﻣ‪ 1‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ رﺋﻴﺲ ¨ﻠﺲ إدارة ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ ا‪6‬ﺣـﻴــﺎء ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ آﺧﺮ‬ ‫ا‪6‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻬﺎ ﺧﻄﻮات‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ; ﻋـ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﳌـ ــﺮاﻛـ ــﺰ ﻗﻴﺪ‬ ‫ا]ﻧﺸﺎء اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺪﺷﻴﻨﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳉﺎري‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﺳـﻤــﻮ أﻣ ــ‪ 1‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ أﻫﻤﻴﺔ دور ﻣﺮاﻛﺰ ا‪6‬ﺣﻴﺎء‬ ‫واﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻴﺔ ; ﺑﻨﺎء‬ ‫ا]ﻧـ ـﺴ ــﺎن اﻟـ ــﺬي ﻳ ـﻌــﺪ اﻟ ـﻔ ــﺮع ا‪6‬ول‬ ‫]ﺳــ اﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ إ‪ z‬ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻓﺮﻋﻬﺎ اﻟ ـﺜــﺎ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌ ـﻜــﺎن‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ‬ ‫ﺳـ ـﻤ ــﻮه إ‪ z‬ﺿ ـ ـ ــﺮورة ﻗـ ـﻴ ــﺎم ﺗـﻠــﻚ‬ ‫اﳌ ــﺮاﻛ ــﺰ ﺑ ــﺪورﻫ ــﺎ ﻟــﻼﺳ ـﺘ ـﻔــﺎدة ﻣﻦ‬

‫‪ ٤‬ﻣﺮاﻛﺰ ﺑﺠﺪة ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻬﺎء‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ أﺣﻴﺎء‪ :‬اﻟﻨﻬﻀﺔ‪ ،‬اﳌﻨﺘﺰﻫﺎت‪،‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺎ‪ ،‬واﶈﻤﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﺘﻢ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ ١٨‬ﻣﺮﻛ ًﺰا‬ ‫; ﺟ ــﺪة‪ ،‬ﺑــﺎﻻﺿــﺎﻓــﺔ إ‪ z‬ﻋ ــﺪد آﺧــﺮ‬ ‫ﻣــﻦ ا‪6‬ﺣ ـﻴــﺎء ; اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ‬ ‫واﻟﻄﺎﺋﻒ وﺑﻘﻴﺔ }ﺎﻓﻈﺎت اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻄﺮق اﻟﻌﺮض إ‪ z‬اﳋﻄﻮات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺒﺪء ; ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮى اﻟـﻌـﻤــﻞ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬي وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫إﻋﺪاد إﺟﺮاءات ﻟﺘﻮﺣﻴﺪ ﺟﻬﻮد ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ا‪6‬ﺣﻴﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳌﻨﻄﻘﺔ وﻓﻖ‬ ‫اﳋﻄﺔ ا]ﺳ اﺗﻴﺠﻴﺔ اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ‬ ‫أﻣ‪ 1‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ا‪6‬ﻣــﺮ اﻟــﺬي ﻳﺴﻬﻢ ;‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺑﻨﺎء اﳌﺮاﻛﺰ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻣ‪ s‬ﻣﻜﺔ ‪ F‬ﺻﻮرة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻊ رﺋﻴﺲ }ﻠﺲ إدارة ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻣﺮاﻛﺰ ا‪A‬ﺣﻴﺎء‬ ‫ﺳﺘﻮﺳﻊ اﻟﺸﺮاﻛﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻴﺔ وﺗﻔﻌﻞ‬ ‫دور إﻧـ ـﺴ ــﺎن اﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ ; ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫ﻃــﺎﻗــﺎت ا‪6‬ﻓ ـ ــﺮاد ﲟــﺎ ﻳ ـﻌــﻮد ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ ا‪6‬ﺣــﻴ ــﺎء ﻟــﻼﺳ ـﺘ ـﻔــﺎدة ﻣ ــﻦ ﻗــﺪراﺗـﻬــﻢ ﻟﺪﻳﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ اﻟﻌﺮض اﳌﻘﺪم ‪6‬ﻣ‪ 1‬اﻟـ ـﺸ ــﺮاﻛ ــﺔ اﺠﻤﻟ ـﺘ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ ; أﺣ ـﻴــﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ دورﻫﺎ ; ﺗﻌﺰﻳﺰ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل ﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ا‪6‬ﻓــﺮاد‬ ‫وﻏــﺮس اﻟﻘﻴﻢ ا]ﺳﻼﻣﻴﺔ ; ﺳﻜﺎن ; ¨ﺘﻤﻌﻬﻢ ورﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻜﻔﺎءة اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ أوﺷـﻜــﺖ ا‪6‬ﻋ ـﻤــﺎل ; اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫رﺋﻴﺲ وزراء اﻟﺴﻮﻳﺪ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫? >‪2 -‬‬

‫ا‪A‬ﻣ‪ s‬ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻣﺘﻔﻘﺪا اﳌﺮﻛﺰ‬

‫أﻣﻴﺮ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻳﺪﺷﻦ ﻣﺮﻛﺰ ﺷﻌﺎع اﻷﻣﻞ‬ ‫ﻟﺬوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬

‫? > ‪ 1 " " -‬‬

‫ّ‬ ‫دﺷﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪6‬ﻣ‪1‬‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ‪1‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة ﻣــﺆﺧــﺮا‪ ،‬ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺷـﻌــﺎع ا‪6‬ﻣ ــﻞ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟـﻨـﻬــﺎرﻳــﺔ ﻟــﺬوي‬ ‫اﻻﺣـﺘـﻴــﺎﺟــﺎت اﳋــﺎﺻــﺔ‪ .‬وﻳﻌﻨﻲ اﳌﺮﻛﺰ‬

‫ﺑ ـﻘــﺪرات وﻣ ـﻬــﺎرات ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫وﻓـ ًﻘــﺎ ﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ودرﺟ ــﺔ ا]ﻋــﺎﻗــﺔ وإﻋ ــﺎدة‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﳑﺎرﺳﺔ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺘﻬﺪف ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺘﻮﺣّ ﺪ‪،‬‬ ‫وﻣﺘﻼزﻣﺔ داون‪ ،‬وﻓﺮط اﳊﺮﻛﺔ‪،‬واﻟﺘﺄﺧﺮ‬ ‫اﻟـﻠـﻐــﻮي‪ ،‬وﺻـﻌــﻮﺑــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﺘﺄﺧﺮ‬ ‫اﻟﻌﻘﻠﻲ وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﺴﻠﻮك‪.‬‬

‫وﺻ ـ ــﻞ رﺋـ ـﻴ ــﺲ وزراء‬ ‫ﳑﻠﻜﺔ اﻟﺴﻮﻳﺪ ﺳﺘﻴﻔﺎن ﻟﻮﻓﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ا‪ z‬اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﻛـ ـ ــﺎن ; اﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﺎﻟــﻪ‬ ‫ﲟ ـﻄــﺎر اﳌ ـﻠــﻚ ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟ ــﺪو ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪6‬ﻣ‪1‬‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫أﻣ‪ 1‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ووزﻳﺮ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺴﻮﻳﺪي ﳊﻈﺔ وﺻﻮﻟﻪ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣــﺎﺟــﺪ ﺑــﻦ ﻋ ـﺒــﺪا‪ n‬اﻟﻘﺼﺒﻲ‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ اﳌﺮاﻓﻖ ﻟﺪوﻟﺘﻪ‪،‬‬ ‫وأﻣــﲔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﳌﻬﻨﺪس إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺴﻠﻄﺎن‪،‬‬ ‫واﻟـ ـﻘ ــﺎﺋ ــﻢ ﺑ ــﺄﻋـ ـﻤ ــﺎل ﺳــﻔ ــﺎرة‬ ‫ﺧـ ــﺎدم اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ اﻟـﺸــﺮﻳـﻔــﲔ‬ ‫ﻟــﺪى اﻟﺴﻮﻳﺪ ﺣﺴﻦ اﳌﺮﺷﺪ‪،‬‬ ‫وﺳﻔ‪ 1‬اﻟﺴﻮﻳﺪ ﻟــﺪى اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻳﺎن ﻛﻨﻮﺗﺴﻮن‪ ،‬وﻣﻨﺪوب ﻋﻦ‬ ‫أﻣ‪ s‬اﻟﺮﻳﺎض ‪ F‬اﺳﺘﻘﺒﺎل اﳌﺴﺆول اﻟﺴﻮﻳﺪي‬ ‫اﳌﺮاﺳﻢ اﳌﻠﻜﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ & j# 1 # 13? ..s< " + pM j# 7‬‬

‫إﻃﻼق ﻣﺒﺎدرة »اﳌﺆﻟﻒ اﻟﺸﺎب« ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮن ﻃﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫‪2 - % E $ 1 6#‬‬

‫أﻋﻠﻦ ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﻟﻠﺸﺒﺎب‬ ‫ﻋﻦ إﻃﻼق اﻟﺪورة اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﺒﺎدرة‬ ‫»اﳌــﺆﻟــﻒ اﻟ ـﺸــﺎب« ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ أﻛــ ﻣﻦ‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن ﻃ ــﺎﻟ ــﺐ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﻲ ; ¨ــﺎل‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﻟﺘﺄﻟﻴﻒ ; )‪¨ (٧‬ــﺎﻻت‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻜ ـﺘــﺎﺑــﺔ؛ ﻫـ ــﻲ‪ :‬اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ اﻟـﻔـﺼـﻴــﺢ‪،‬‬ ‫واﻟ ـ ــﺮواﻳ ـ ــﺔ واﻟـ ـﻘـ ـﺼ ــﺔ اﻟــﻘــﺼ ــ‪1‬ة‪،‬‬ ‫واﳋـ ــﻮاﻃـ ــﺮ واﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرب‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺬات وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟ ـﻘــﺪرات‪ ،‬وا]ﻋــﻼم‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﻲ‪ ،‬ورﻳــﺎدة ا‪6‬ﻋﻤﺎل‪ ،‬واﻟﺮﻳﺎدة‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺷﺮﻳﻄﺔ أن ﻳﻜﻮن اﳌﺘﻘﺪم‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ; ﻫﺬه اﳌﺒﺎدرة ﺳﻌﻮدي‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ‪ ،‬وأﻻ ﻳﻘﻞ ﻋـﻤــﺮه ﻋــﻦ ‪١٨‬‬ ‫ﺳﻨﺔ وﻻ ﻳﺘﺠﺎوز ‪ ٣٥‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬و ﻳﺴﺒﻖ‬ ‫ﻟﻪ إﺻﺪار أي ﻛﺘﺎب‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أﻛ ــﺪ ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة ا]ﻋ ــﻼم‬ ‫واﻟﻨﺸﺮ ; ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﻟﻠﺸﺒﺎب‬ ‫ﻳــﻮﺳــﻒ اﻟـ ـﻬ ــﺰاع أن ﻫـ ــﺬه اﳌــﺒ ــﺎدرة‬ ‫ﺗﻬﺪف ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻘﺮاءة‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣ ـﻬــﺎراﺗ ـﻬــﻢ ; اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎﺑــﺔ واﻟـﺘــﺄﻟـﻴــﻒ‬

‫ﲟــﺎ ﻳﺴﻬﻢ ; إﻃــﻼق ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﺛ‪¨ ; 1‬ــﺎل اﻟﺘﺄﻟﻴﻒ واﻟﻨﺸﺮ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻌﻈﻢ ﻣــﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ‪ ،‬وﺗﺴﻬﻢ ;‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻐ ـﻴــ‪ 1‬ا]ﻳــﺠ ــﺎﺑ ــﻲ ; اﺠﻤﻟ ـﺘ ـﻤــﻊ‪،‬‬ ‫وﺗﻔﺘﺢ أﻣﺎم ﺟﻴﻞ اﻟﺸﺒﺎب آﻓﺎﻗ{ أرﺣﺐ‬ ‫ﻟﻌﺮض أﻓﻜﺎرﻫﻢ وآراءﻫ ــﻢ اﳌﺘﻤﻴﺰة‪،‬‬

‫ﻣﺸ‪ً1‬ا إ‪ z‬أﻧﻪ ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼق اﳌﺒﺎدرة‬ ‫ﻣ ـﻨــﺬ ﺛــﻼﺛــﺔ أﻋ ـ ــﻮام ﻛــﺎﻧــﺖ اﳌــﺒ ــﺎدرة‬ ‫ﻣـﻔـﺘــﻮﺣــﺔ ﻟـﻠـﺸـﺒــﺎب ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻋـ ــﺎم‪; ،‬‬ ‫وﻫـ ــﺬا اﻟــﻌ ــﺎم ﰎ ﺗـﺨـﺼـﻴــﺺ ﻣـﺴــﺎر‬ ‫إﺿـ ــﺎ; ﺟــﺪﻳــﺪ ﲢ ــﺖ اﺳ ــﻢ »اﳌ ـﺴــﺎر‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﻲ« ﻳﻬﺪف إ‪ z‬اﻟﻮﺻﻮل ‪6‬ﻛ‪g‬‬

‫ﻋﺪد ﳑﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻔﺌﺔ اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد اﳌﺮﻛﺰ ; دورﺗﻪ اﳉﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻧﻮﻋﻲ ; اﳌﺒﺎدرة ﺳﻮاء ;‬ ‫¨ﺎﻻت اﳌﺒﺎدرة أو ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺪﺷﲔ‬ ‫ﻣﺴﺎر ﺟﺪﻳﺪ ﻣــﻊ اﳉــﺎﻣـﻌــﺎت اﶈﻠﻴﺔ‬ ‫ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻪ اﻟﺸﺒﺎب اﳉﺎﻣﻌﻴﻮن ;‬

‫‪ ٢٨٥٨‬ﻻﺟﺌﺎ ﺳﻮرﻳﺎ ﻳﺘﻠﻘﻮن ﻋﻼﺟﺎ ﻣﺘﻜﺎﻣﻼ ﻓﻲ اﻟﻌﻴﺎدات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﻟﺰﻋﺘﺮي‬

‫‪ +x0 ¡+&* f~z~6'¡H‬‬ ‫*‪fM4b G‬‬

‫‪ Ig0‬‬ ‫‪£NbH+¨H+ },‬‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ دور ﻣﺮاﻛﺰ اﻷﺣﻴﺎء ﻓﻲ ﺑﻨﺎء اﻹﻧﺴﺎن وﺗﻮﻇﻴﻒ ﻗﺪراﺗﻪ‬

‫‪abuharbah.agaar@gmail.com‬‬

‫‪ – – ~8*¡g G‬‬

‫? > ‪* -‬‬

‫واﺻ ـ ـﻠـ ــﺖ اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻴـ ــﺎدات اﻟ ـﺘ ـﺨ ـﺼ ـﺼ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺟﻬﻮدﻫﺎ ا]ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ; اﶈــﻮر‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ ﺑﺘﻘﺪﱘ اﻟﻌﻼج واﻟﻔﺤﻮﺻﺎت ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ ‪6‬ﻛ ﻣﻦ ‪ ٢٨٥٨‬ﻻﺟﺌﺎ ﺳﻮرﻳﺎ ; ‪°‬ﻴﻢ‬ ‫اﻟــﺰﻋــ ي واﻟــﺬﻳــﻦ راﺟـﻌــﻮا اﻟـﻌـﻴــﺎدات ﺧﻼل‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻬﺎ ‪ ١٩٨‬ﻣﻨﺬ ﺑــﺪأ ﻋﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻋﻤﻠﺖ‬ ‫اﻟﻌﻴﺎدات وا‪6‬ﻗـﺴــﺎم اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓ‪1‬‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟ‪e‬ﺷﻘﺎء اﻟﺴﻮرﻳﲔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺣـﻴــﺚ اﻟـﻔـﺤــﻮﺻــﺎت اﻟـﺴــﺮﻳــﺮﻳــﺔ ا‪6‬وﻟـﻴــﺔ‬ ‫وإﺟـ ــﺮاء اﳌـﻌــﺎﻳـﻨــﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ وﺻ ــﺮف اﻟـﻌــﻼج‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻟﻜﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺮﺿﻴﺔ وﻓﻘﺎ ﻟﻼﺳﺘﺸﺎرة‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﺔ‪ .‬وأوﺿـ ـﺤ ــﺖ ﺳ ـﺠــﻼت اﻟ ـﻌ ـﻴــﺎدات‬ ‫ا‪6‬ﺳﺒﻮﻋﻲ أن ﻋﻴﺎدة ا‪6‬ﻃﻔﺎل ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻌﻼج‬ ‫اﳌﺘﻜﺎﻣﻞ ﻟـ ‪ ٨٥٥‬ﻃﻔ ًﻠﺎ راﺟﻌﻮا اﻟﻌﻴﺎدة ﺧﻼل‬ ‫ا‪6‬ﺳﺒﻮع اﳌﻨﺼﺮم‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻋﻤﻠﺖ ﻋﻴﺎدة اﻟﻄﺐ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﻋــﻼج ‪ ٢٧٧‬ﻣﺮاﺟﻌﺎ ﻣﻦ ا‪6‬ﺷﻘﺎء‬ ‫اﻟـﺴــﻮرﻳــﲔ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إ‪ z‬اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻠﻰ ‪٢٩٢‬‬ ‫ﻣﺮﻳﻀﺎ راﺟـﻌــﻮا ﻋـﻴــﺎدة اﳉﻠﺪﻳﺔ اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ‪1‬ة إ‪ z‬أن ﻋﻴﺎدة اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ ‪٢٦٥‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ‪°‬ﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ ﻋﻴﺎدة اﻟﻌﻈﺎم‬

‫إﻃﻼق ﻣﻮاﻫﺒﻬﻢ واﺳﺘﺜﻤﺎر دراﺳﺘﻬﻢ‬ ‫وﺑﺤﻮﺛﻬﻢ وﺗﺘﻮﻳﺠﻬﺎ ﺑﺄﻋﻤﺎل ﻻ ﺗﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ﻣﺮﺣﻠﺘﻬﻢ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر اﻟـﻬــﺰاع إ‪ z‬أن اﳌﺒﺎدرة‬ ‫ﺗـﺴــ‪ ; 1‬اﲡــﺎﻫــﲔ‪ ،‬ا‪6‬ول ﺗﻮﻓ‪1‬‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻤﺆﻟﻔﲔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫]ﻇـ ـﻬ ــﺎر ﻣ ـﻜ ـﻨــﻮﻧــﺎﺗ ـﻬــﻢ ا]ﺑ ــﺪاﻋـ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺜــﺎ ﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت ا]دارﻳ ــﺔ‬ ‫واﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﻢ وﻗﺪ ﲤﻨﻌﻬﻢ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﺴــ‪ 1‬ﻗــﺪ ًﻣــﺎ ; ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إ‪ z‬أن ﻫﺬه اﳌﺆﻟﻔﺎت‬ ‫ﺳﺘﺴﻬﻢ ; إﺛـ ــﺮاء ﺛـﻘــﺎﻓــﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدي‪ ،‬وﺗـﻌــﺰز أﻫﻤﻴﺔ اﻟـﻘــﺮاءة‬ ‫ﺑــﲔ أوﺳـ ــﺎط اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‬ ‫ﻗــﺎل وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﺸﺆون‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر }ﻤﺪ اﻟﻌﻮﻫﻠﻲ‪:‬‬ ‫إن ﻣـ ـﺒ ــﺎدرة »اﳌ ــﺆﻟ ــﻒ اﻟـ ـﺸ ــﺎب« ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺒﺎدرات اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﳌﻬﻤﺔ ﳌﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﻟﻠﺸﺒﺎب‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻬﻢ إﺳﻬﺎﻣًﺎ‬ ‫ﻛﺒ‪ً1‬ا ; دﻋﻢ وﲢﻔﻴﺰ أﺑﻨﺎء وﺑﻨﺎت‬ ‫اﻟ ــﻮﻃ ــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ ا]ﺑـ ـ ــﺪاع ; اﺠﻤﻟ ــﺎل‬ ‫اﻟﺜﻘﺎ; واﻟﺘﺄﻟﻴﻒ واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪.‬‬

‫اﻧﻄﻼق ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻨﺘﺪى اﻟﺤﻮار‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺜﺎﻣﻦ‪ ..‬اﻷرﺑﻌﺎء‬ ‫‪2 -% 6 #‬‬

‫ﻋﻨﺎﻳﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﳌﺮﺿﻰ‬

‫ً‬ ‫ﻣﺮﻳﻀﺎ‬ ‫‪ ١٥٥‬ﻣﺮﻳﻀﺎ‪ ،‬ﺑــﺎ]ﺿــﺎﻓــﺔ إ‪١٦٦ z‬‬ ‫راﺟﻌﻮا ﻋﻴﺎدة اﻟﺒﺎﻃﻨﻴﺔ‪ .‬وأﻛﺪ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﻴﺎدات د‪.‬ﺣﺎﻣﺪ اﳌﻔﻌﻼ أن ﻣﻌﻈﻢ اﳊﺎﻻت‬ ‫اﳌــﺮﺿ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ راﺟــﻌ ــﺖ اﻟــﻌــﻴ ــﺎدات ﺧــﻼل‬ ‫ا‪6‬ﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺎ ﻣﻦ ﺗﺄﺛ‪1‬ات‬ ‫اﻻﻧﻔﻠﻮﻧﺰا اﳌﻮﺳﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻴﺐ اﳉﻬﺎز‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﺴﻲ وﲢﺪث آﻻﻣﺎ ; اﻟــﺮأس واﻟﺒﻄﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ‪ً1‬ا إ‪ z‬أن اﻟﻌﻴﺎدات ﻋﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﺎت اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌـﻀــﺎدات اﳊﻴﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت ﻟ‪e‬ﺷﻘﺎء اﻟﺴﻮرﻳﲔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ‪z‬‬ ‫اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻜﻴﻔﻴﺔ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ أﻋﺮاض‬

‫ا‪6‬ﺟﻮاء اﳌﺘﻘﻠﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬ ـﺘــﻪ أوﺿ ـ ــﺢ اﳌ ــﺪﻳ ــﺮ ا]ﻗـﻠـﻴـﻤــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺤﻤﻠﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻨﺼﺮة ا‪6‬ﺷﻘﺎء‬ ‫; ﺳــﻮرﻳــﺎ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﺑ ــﺪر ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺴﻤﺤﺎن أن اﳊﻤﻠﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒ‪ 1‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺮا¨ﻬﺎ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﶈﻮر اﻟﻄﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻔﺮص اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ اﳋﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟ‪e‬ﺷﻘﺎء اﻟﺴﻮرﻳﲔ‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻬﺪف إﻳﺠﺎد ﺑﻴﺌﺔ ﺻﺤﻴﺔ آﻣﻨﺔ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻖ اﻟﺴﻮري ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﺪرﺟﺎت‬ ‫ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺔ اﳉﻴﺪة‪.‬‬

‫ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻳﻮم ا‪6‬رﺑﻌﺎء اﻟﻘﺎدم ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻨﺘﺪى‬ ‫اﳊــﻮار اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﲢﺖ ﺷﻌﺎر »ا]دارة‬ ‫اﳌﻬﻨﻴﺔ ; اﻟﻘﻄﺎع اﳋــﺎص وﺗﺄﺛ‪1‬ﻫﺎ ا]ﻳﺠﺎﺑﻲ‬ ‫; ﺗــﻮﻃــﲔ اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ«‪ ،‬ﺑــﺮﻋــﺎﻳــﺔ وزﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻔﺮج ﺑــﻦ ﺳﻌﺪ‬ ‫اﳊﻘﺒﺎ ‪ ،‬وﺑﺤﻀﻮر ﳑﺜﻠﻲ أﺻﺤﺎب ا‪6‬ﻋﻤﺎل‬ ‫وﳑﺜﻠﻲ اﻟﻌﻤﺎل‪ ،‬إ‪ z‬ﺟﺎﻧﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺘﺼﲔ‬ ‫واﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﲔ‪.‬‬ ‫وﻳـﻬــﺪف اﳌــﺆﲤــﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﺴﺘﻤﺮ ﳌــﺪة ﻳﻮﻣﲔ‬ ‫وﻳﺤﺘﻀﻨﻪ ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ــﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬إ‪ z‬إﺑ ـ ــﺮاز ﻗـﻴـﻤــﺔ إدارات اﳌـ ــﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺑﺎﳌﻨﺸﺂت ; ﺗﻮﻃﲔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪ ،‬ودور‬ ‫اﳌـ ــﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ; ﲢﺴﲔ ا‪6‬داء اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫وارﺗـ ـﻔ ــﺎع ﻧﺴﺒﺔ اﻟ ـﺘــﻮﻃــﲔ‪ ،‬وﺗــﺮﺳ ـﻴــﺦ اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻮﻇﻒ اﻟﺴﻌﻮدي ﻛﺄﺣﺪ أﻋﻤﺪة اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫; اﳌﻨﺸﺄة‪ ،‬ﺗﻘﻮﱘ اﻟ‪g‬اﻣﺞ واﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﺠﻬﺎ إدارات اﳌـ ــﻮارد اﻟـﺒـﺸــﺮﻳــﺔ ; ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻃﲔ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪.‬‬

‫ﺗﺄﺳﺴﺖ ‪ F‬ﻋﺎم ‪١٣٥٦‬ﻫـ‬

‫‪24‬‬

‫ '& ‪ ( ) - !" # $%‬‬

‫أدوات ﻟﺘﺴﺮﻳﻊ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫دﻳﻮان اﳌﻈﺎﻟﻢ‬

‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪ :‬اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﻟﺨﺎرج‬

‫‪5‬‬

‫‪DU - %& '( 3,‬‬

‫أﻋﺪ دﻳــﻮان اﳌﻈﺎ اﺳ اﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎ‪6‬داء وﺗﺴﺮﻳﻊ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ‪°‬ﺘﻠﻒ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻮاردة ﻟﻠﺪﻳﻮان‪ .‬وﺗﺮﺗﻜﺰ اﳋﻄﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ٥‬أﻫﺪاف رﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮد ; اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إ‪ z‬ﺗﻘﻠﻴﺺ أﻣﺪ اﻟﺘﻘﺎﺿﻲ ﻣﻊ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫ﺟﻮدة ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ..‬وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ ‪:‬‬ ‫‪03‬‬ ‫• ‪ q "b q q‬‬ ‫ ‪ U#‬‬ ‫• ‪* (# O T " - V O‬‬ ‫ ‪ I+ z ODz‬‬

‫ ‬

‫ﻻ ﺗﺨﺘﺎر أﻃﺒﺎء أﻛﻔﺎء‬

‫! ‪2 - %$ 0‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ ﺑﻬﻴﺌﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻟـ»اﳌﺪﻧﻴﺔ«‬ ‫ﻋﻤﺎ أﺳﻤﺘﻪ ﺑﻌﺪم دﻗــﺔ ; اﺧﺘﻴﺎر ﺑﻌﺾ ا‪6‬ﻃـﺒــﺎء واﳌﻤﺮﺿﲔ‬ ‫ا‪6‬ﻛﻔﺎء ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﳉــﺎن اﳌﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑــﺎﳋــﺎرج‪ ،‬أو اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻬﺪ إﻟﻴﻬﺎ ذﻟﻚ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‪ .‬ﻛﻤﺎ رﺻﺪت اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬

‫• * ( * ‪@ 5 -‬‬ ‫ ‪ Jq ,+ I‬‬ ‫• [([ ‪ 9- 59 RD‬‬ ‫ " ‪" Jq‬‬

‫ﺟﻮﻻﺗﻬﺎ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻋﺪم رﻓﻊ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﻜﺎ;‪ ،‬وﻋــﺪم ﻣﻮاﻛﺒﺘﻬﺎ ﻟﻠﻨﻤﻮ اﻟﺴﻜﺎ اﳌﺘﺰاﻳﺪ ;‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻋــﺪم ﺗﻮاﻓﻖ ﻋﺪد ﻣﻦ ‪°‬ﺮﺟﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻗﻠﺔ أﻋــﺪاد اﻟﺪارﺳﲔ ; ﻛﻠﻴﺎت اﻟﻄﺐ واﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ واﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺔ واﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪07‬‬

‫ﺗﺪاﻓﻊ أﻣﺎم ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﺘﻴﺶ ﻋﻦ »اﳍﺎﺗﻒ اﻟﺬﻛﻲ«‬

‫ﳉــﺄت ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻛﻠﻴﺘﻲ اﻟﻌﻠﻮم واﻟ ﺑﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ إ‪ z‬ﺗﻨﻈﻴﻢ »ﺣﻤﻠﺔ ﺗﻮﻳ ﻳﺔ« ﻃﺎﻟﱭ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻮﺿﻊ ﺣﺪ ﳌﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮﺿﻦ ﻟﻪ ﻛﻞ ﺻﺒﺎح ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﻔﺘﻴﺶ ﻋﻦ »ﻫﻮاﺗﻔﻬﻦ‬ ‫اﻟﺬﻛﻴﺔ«‪ ،‬وﺑﻘﺎﺋﻬﻦ ‪6‬وﻗﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﺼﻄﻔﺎت ; ﻃﻮاﺑ‪ 1‬أﻣﺎم‬ ‫اﳌﺎرة وﲢﺖ ﻟﻬﻴﺐ اﻟﺸﻤﺲ ﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻬﻦ‪.‬‬ ‫ ‪08 K0V - , | L‬‬

‫ﻃﻼب اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻳﻮم اﳌﻬﻨﺔ ﻣﺠﺮد »ﺑﺮوﺑﻘﻨﺪا«‬ ‫وﺻﻒ ﻃﻼب اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫»ﻳﻮم اﳌﻬﻨﺔ« ﺑﺄﻧﻪ ¨ﺮد »ﺑﺮوﺑﻘﻨﺪا« ﺗﺴﺘﻬﺪف اﻟﺸﻜﻞ دون‬ ‫اﳌـﻀـﻤــﻮن‪ .‬وﻛ ــﺎن اﻟ ـﻄــﻼب ﻗــﺪ ﻓــﻮﺟـﺌــﻮا ﺑـﺘـﺤــﻮّ ل اﳌﻌﺮض‬ ‫اﳌﺼﺎﺣﺐ ﻟﻴﻮم اﳌﻬﻨﺔ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺜﺎﻣﻦ اﳌﻘﺎم ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ إ‪z‬‬ ‫ﻣﻜﺎن ﻟﻠﺪﻋﺎﻳﺔ ﻋﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت‪،‬و ﻳﻌﻠﻦ ﻓﻴﻪ ﻋﻦ وﺟــﻮد أي‬ ‫وﻇﺎﺋﻒ ﺑﺎﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﻠﻤﻌﺮض‪.‬‬ ‫‪12‬‬

‫وﻛﻴﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﺒﻮك‪:‬‬ ‫‪ ٦‬ﻋﻘﺒﺎت ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬

‫أ ّﻛ ـ ــﺪ وﻛـ ـﻴ ــﻞ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﺗـ ـﺒ ــﻮك ﻟــﻠــﺸ ــﺆون ا‪6‬ﻛ ــﺎدﳝـ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮرﻋ ـﺒــﺪا‪ n‬ﺑــﻦ ﺳـﻠـﻴـﻤــﺎن اﻟ ـﺒ ـﻠــﻮي‪ ،‬وﺟ ــﻮد ‪ ٦‬ﻋﻘﺒﺎت‬ ‫ﺗﻮاﺟﻪ ﻣﺴ‪1‬ة اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ ﻧﻘﺺ اﻟﻘﺎﻋﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﳌﻌﺎﻣﻞ‪ ،‬واﺨﻤﻟﺘ‪g‬ات ‪.‬‬

‫‪ ! - _ B 1 &V‬‬ ‫ ‪ H ' 0T -‬‬

‫ﻏـ ـﻤ ــﺮت ﻣـ ـﻴ ــﺎه »¨ ـﻬ ــﻮﻟ ــﺔ«‬ ‫اﳌـ ـﺼ ــﺪر ﻧ ـﻔــﻖ ﻗ ـﻄــﺎر اﳊــﺮﻣــﲔ‬ ‫اﻟـ ــﻮاﺻـ ــﻞ ﺑ ــﲔ )}ــﻄ ــﺔ ﺟ ــﺪة(‬ ‫وﻣﺴﺎر اﻟﻘﻄﺎر اﻟـﻘــﺎدم ﻣﻦ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ ﺑــﺎﻟـﻜــﺎﻣــﻞ‪ .‬وﺑ ــﺪا اﻟﻨﻔﻖ‬ ‫اﻟـ ــﻮاﻗـ ــﻊ ﻋ ـﻨــﺪ ﻣ ــﺪﺧ ــﻞ اﶈ ـﻄــﺔ‬ ‫اﳌﻘﺎﺑﻠﺔ ﳊﻲ ﻗﻮﻳﺰة وﻗــﺪ اﻣﺘ‪e‬‬ ‫ﲟ ـ ـﻴـ ــﺎه آﺳ ـ ـﻨـ ــﺔ ﻏـ ـﻄ ــﺖ أرﺟ ـ ــﺎء‬ ‫اﻟـﻨـﻔــﻖ‪ ،‬وﺗـﻜــﻮﻧــﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻃﺒﻘﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻄ ـﺤــﺎﻟــﺐ‪ ،‬وﺑ ـﻘــﺎﻳــﺎ ﻋﻠﺐ‬ ‫اﳌﺮﻃﺒﺎت وا‪6‬ﺧﺸﺎب وإﻃــﺎرات‬ ‫اﻟﺸﺎﺣﺎﻧﺎت‪ .‬وﺟﺎء اﳌﺸﻬﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ ‪:‬‬ ‫• ‪Z 9 +‬‬ ‫<‪ fV‬‬ ‫• ‪ W- + I= W‬‬ ‫) " ‪* V‬‬ ‫• \‪W :G- U9 #‬‬ ‫ ‪! a- /‬‬ ‫• *‪O- q :‬‬ ‫‪. V ªD | +‬‬

‫ﻳﻜﺘﺐ ﻟﻜﻢ‪:‬‬ ‫» !!«‬

‫ ‪16 " f‬‬

‫» « !‬ ‫ ‬

‫‪24‬‬

‫‪15‬‬

‫ " ‪(3 - $ G N o‬‬

‫‪ (9 +‬‬

‫ ‪,‬‬

‫اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﺣﻠﺐ‪ ..‬وﺣﺪﻳﺚ‬ ‫ﻋﻦ ﻫﺠﻮم »ﻛﻴﻤﺎوي«‬ ‫اﻧــﺪﻟـﻌــﺖ اﺷـﺘـﺒــﺎﻛــﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ ﻣـﺴــﺎء أﻣ ــﺲ اﻟـﺴـﺒــﺖ ﺑﲔ‬ ‫اﳉﻴﺶ اﻟﺴﻮري وﻣﺴﻠﺤﻲ اﳌﻌﺎرﺿﺔ ; ﺣﻠﺐ ﺑﻌﻴﺪ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻫﺪﻧﺔ ﻛﺎﻧﺖ أﻋﻠﻨﺘﻬﺎ روﺳﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻠﻴﻔﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺴﻮرﻳﺔ ;‬ ‫ﻫﺬه اﳊﺮب‪ .‬وﺑﺤﺴﺐ اﳌﺮﺻﺪ اﻟﺴﻮري ﳊﻘﻮق ا]ﻧﺴﺎن ﻓﻘﺪ‬ ‫ﰎ ﺗﺴﺠﻴﻞ وﻗﻮع اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ وﻗﺼﻒ ﻣﺪﻓﻌﻲ ; ﻋﺪة‬ ‫أﺣﻴﺎء ﻣﻦ ﺣﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻃﻮل ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻘﺘﺎل‪.‬‬

‫ ‬

‫ ‪-.$‬‬

‫أﻣﺮﻳﻜﺎ وأﳌﺎﻧﻴﺎ ﺗﺠﻬﺰان‬ ‫ﳌﺎ ﺑﻌﺪ اﳌﻮﺻﻞ!‬ ‫اﻃﻠﻊ وزﻳــﺮ اﻟــﺪﻓــﺎع ا‪6‬ﻣﺮﻳﻜﻲ آﺷﺘﻮن ﻛﺎرﺗﺮ ; اﻟﻌﺮاق‬ ‫أﻣــﺲ ﻋﻠﻰ ا]ﺟ ــﺮاءات اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺘﺨﺬ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻻﺳﺘﻘﺮار ;‬ ‫اﳌﻮﺻﻞ ; ﺣﺎﻟﺔ ﻫﺰﳝﺔ داﻋﺶ‪ .‬وﺧﺼﺼﺖ اﳊﻜﻮﻣﺔ ا‪6‬ﳌﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪات ﻓﻮرﻳﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٣٤‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو ﳌﻨﻄﻘﺔ اﳌﻮﺻﻞ وذﻟﻚ‬ ‫ﻧﻈﺮًا ﻟﺘﻮﻗﻌﺎت ﺑﺤﺪوث ﻣﻮﺟﺔ ﻧﺰوح ﻣﻦ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪14‬‬

‫?[ ‪HN - pM‬‬

‫‪p‬ﺮج اﻟﻨﻔﻖ وﺗﺒﺪو اﳌﻴﺎه اﻟﺮاﻛﺪة‬

‫‪09‬‬

‫اﻷﻧﺘﺮﺑﻮل ﻳﻄﺎرد ‪ ٣‬و}إﺻﻼﺣﻴﺔ ذﻫﺒﺎن{ ﺗﺠﻤﻊ ﻣﺘﻮرﻃﻲ اﻟﺴﻴﻮل‬

‫ ‪ ! - % < #‬‬

‫اﻟـﻘـﺒــﺾ ﻋﻠﻴﻪ ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ ا‪6‬ﻧــ ﺑــﻮل‬ ‫أودﻋﺖ اﳉﻬﺎت ا‪6‬ﻣﻨﻴﺔ ﻣﺆﺧﺮًا ; اﻟـ ـ ــﺪو ; اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ‪ .‬وﻳ ــﻮﺟ ــﺪ ;‬ ‫ﺳﺠﻦ إﺻﻼﺣﻴﺔ ذﻫﺒﺎن رﺟﻞ ا‪6‬ﻋﻤﺎل اﻟﻌﻨ‪١٣» g‬ب ﻋﺪد آﺧﺮ ﻣﻦ اﳌﺘﻮرﻃﲔ‬ ‫اﳌ ـﺘــﻮرط ; ﺳ ـﻴــﻮل ﺟ ــﺪة واﻟـ ــﺬي ﰎ اﳌﺪاﻧﲔ ; ﻧﻔﺲ اﻟﻜﺎرﺛﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻻﻳﺰال‬

‫ا‪6‬ﻧـ ــ ﺑـ ــﻮل اﻟـ ـ ــﺪو ﻳ ــﻼﺣ ــﻖ ﺛــﻼﺛــﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮرﻃﲔ ﻫﺎرﺑﲔ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ أﻣﲔ ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ورﺋﻴﺲ ﺳﺎﺑﻖ ﻟﻨﺎد رﻳﺎﺿﻲ ﺑﺎ]ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ‪ z‬رﺟﻞ أﻋﻤﺎل ﺷﻬ‪.1‬‬ ‫‪04‬‬

‫اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ :‬أزﻣﺔ ﻣﻴﺎه ﺑـ }رﺑﻮة اﻟﺠﺮف اﻟﻐﺮﺑﻲ« ‪ ..‬واﻟﺤﻠﻮل ﻏﺎﺋﺒﺔ‬ ‫‪ 1 " " - H V‬‬ ‫ﺑﺎﳌﻴﺎه ﻣﻦ ﺷﻴﺐ اﳉﺮف‪ ،‬وﺧ ّﺰاﻧﺎت اﳌﻴﺎه اﺠﻤﻟﺎورة!‪.‬‬ ‫»اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ« ﺑــﺪورﻫــﺎ اﺗﺼﻠﺖ وأرﺳ ـﻠــﺖ ﳌــﺪﻳــﺮ ﻋــﺎم اﳌﻴﺎه‬ ‫ﺷﻜﺎ ﺳﻜﺎن ﺣﻲ اﻟﺮﺑﻮة ﺑﺎﳉﺮف اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪،‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻋــﺪم وﺟ ــﻮد ﻣ ــﻮرد ﻣـﻴــﺎه ﻟﻠﺸﺮب‪ ،‬وﻗــﺎﻟــﻮا‪ :‬إنّ ا‪6‬ﻫــﺎ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬ﻟﻼﺳﺘﻔﺴﺎر ﻣﻨﻪ ﻋﻦ ا‪6‬زﻣﺔ اﳌﺘﻮاﺻﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺸﺮاء ﺣﺎﺟﺘﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺼﻬﺎرﻳﺞ اﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ ‪ ٧‬أﺷﻬﺮ‪ ،‬وﺣﺘﻰ إﻋﺪاد ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻳﺘﻢ اﻟﺮد!!‪.‬‬ ‫‪06‬‬

‫ﺣﺼﺎر اﻟﺴﺮﻃﺎن ﻳﺸﺘﺪ ﺑﺎﻟﺘﻮﻋﻴﺔ واﻟﺘﺜﻘﻴﻒ واﻟﻌﻘﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪ‬

‫ﺳﺠﻦ ﻣﻮاﻃﻦ ﺳﺎﻋﺪ اﻣﺮأة‬ ‫ﻟﻠﺨﺮوج ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﳌﻮاﻃﻦ اﻟﻘﺘﺎل‬ ‫ ‪04 2 - 3 %+‬‬

‫ﻃﺎﻟﺐ اﳌﺒﻌﻮث ا‪6‬ﳑﻲ ﻟﻠﻴﻤﻦ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ وﻟﺪ اﻟﺸﻴﺦ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﺘﻤﺪﻳﺪ اﻟﻬﺪﻧﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﺖ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ أﻗﺮت‬ ‫اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت ﲟﻘﺘﻞ اﻟﻘﻴﺎدي اﳌﻴﺪا ﻟﻬﺎ أﺣﻤﺪ ﺷﺮف اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫اﳌﻬﺪي وﻗﻴﺎدﻳﲔ آﺧﺮﻳﻦ ﻫﻤﺎ ﺣﺴﻦ اﻟﺸﺮ; ورﻳﺎض ﻗﻮارة‪،‬‬ ‫ﺑﻐﺎرة ﺟﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫ ‪14 pM [? - +‬‬

‫ ) ‪08 = - %& 3‬‬

‫أﺻــﺪرت اﶈﻜﻤﺔ اﳉﺰاﺋﻴﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﺣﻜﻤًﺎ اﺑﺘﺪاﺋﻴًﺎ‬ ‫ﺑﺴﺠﻦ ﻣﻮاﻃﻦ ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات ﺑﻌﺪ ﺛﺒﻮت إداﻧﺘﻪ ﲟﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﳌﻮاﻃﻨﺔ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ ; اﻟﺘﺨﻔﻲ ﻋــﻦ رﺟــﺎل ا‪6‬ﻣــﻦ وﻫﺮوﺑﻬﺎ إ‪ z‬اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ﲟﺴﺎﻋﺪة ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﺧﻠﻴﺔ إرﻫﺎﺑﻴﺔ داﻓﻌﺔ ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻬﺎ إ‪ z‬اﻟﻘﺘﺎل‬ ‫; ﺻﻔﻮف ﺗﻨﻈﻴﻢ )داﻋﺶ(‪.‬‬

‫ ‬

‫وﻟﺪ اﻟﺸﻴﺦ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﻤﺪﻳﺪ‬ ‫اﳍﺪﻧﺔ‪ ..‬وﻣﻘﺘﻞ ‪ ٣‬ﻗﻴﺎدات ﺣﻮﺛﻴﺔ‬

‫ﻣﻴﺎه ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ ﺗﻬﺪد ﻗﻄﺎر اﻟﺤﺮﻣﲔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺮق ﻓﻲ »ﻗﻮﻳﺰة«‬

‫• \(‪U9 #\ P - g 9# 5 # /‬‬ ‫‪@ 5 - * (# 3 #T‬‬

‫ ‪ ! - ! L‬‬

‫‪a O ?3 $P8‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫ ‬

‫ ‪ /‬‬

‫ﺷﻜﺮي‪ :‬ﻻ ﺧﻼف ﻣﻊ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫واﳌﺸﺎورات ﻣﺴﺘﻤﺮة ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫أﻛﺪ ﺳﺎﻣﺢ ﺷﻜﺮي وزﻳــﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﳌﺼﺮي ; ﻣﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣـﺸــ ك ﻣــﻊ ﻧـﻈــ‪1‬ه ا‪6‬ﺳ ـﺒــﺎ ﺧﻮﺳﻴﻪ ﻣــﺎﻧــﻮﻳــﻞ أﻣ ــﺲ‪ ،‬أن‬ ‫اﳌﺸﺎورات ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻣﻊ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ و ﺗﻨﻘﻄﻊ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ اﳌﺘﻤﻴﺰة اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﺄي ﺷﻲء‪ ،‬ﻧﺎﻓﻴﺎ‬ ‫وﺟﻮد أي ﺧﻼف ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى‪ ،‬ﻗﺘﻞ اﻟﻌﻤﻴﺪ أرﻛــﺎن ﺣﺮب‬ ‫ﻋﺎدل رﺟﺎﺋﻲ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‪ ،‬ﻗﺎﺋﺪ ﻓﺮﻗﺔ ﺑﺎﳉﻴﺶ اﳌﺼﺮي‪.‬‬ ‫'" ‪ ' B – ) q W1 oD5‬‬

‫‪* 0 1‬‬

‫‪13‬‬

‫ ‪ 5‬‬

‫أﻧﻘﺮة ﻟﻸوروﺑﻴﲔ‪ :‬ﻣﻄﺎﻟﺒﻜﻢ‬ ‫ﻣﻨﻔﺮة وﻟﺪﻳﻨﺎ ﺑﺪاﺋﻞ!‬ ‫ّ‬

‫ﻃﻠﺐ رﺋﻴﺲ وزراء ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﻳﻠﺪﻳﺮﱘ ﻣﻦ اﻻﲢﺎد‬ ‫ا‪6‬وروﺑ ــﻲ أﻣــﺲ أ ّﻻ ﻳﻨﺴﻰ أن ﺑــﻼده ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺑﺪاﺋﻞ ﻋﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻜﺘﻞ ; ﻇﻞ ازدﻳﺎد اﻟﺘﻮﺗﺮ ; اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﲔ اﳉﺎﻧﺒﲔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻳﻠﺪﻳﺮﱘ ﺧــﻼل ﻣﺆﲤﺮ ﳊــﺰب اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﳊﺎﻛﻢ‪ :‬إن ﻋﻠﻰ أوروﺑﺎ أ ّﻻ ﺗﻨﺴﻰ أن ﻛ ة اﳌﻄﺎﻟﺐ ﺗﻨ ّﻔﺮ«‪،‬‬ ‫ﻣﻌ‪ًg‬ا ﻋﻦ ﻏﻀﺒﻪ وﻧﻔﺎد ﺻ‪g‬ه ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬إن ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺗﺴﻌﻰ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻧﺼﻒ ﻗﺮن ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم إ‪ z‬اﻻﲢﺎد ا‪6‬وروﺑﻲ‪.‬‬

‫‪13 B&V - ] _ V‬‬

‫ ! *‬

‫اﳌﺸﺎرﻛﻮن ‪ F‬اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫‪o 1 " " o ! -%0 D & o B ! # o . "# | 3,‬‬ ‫ ‪ +

1 "# - 2‬‬

‫ﺑﻜﺎﻓﺔ أﺳﻠﺤﺔ اﳌﻮاﺟﻬﺔ‪ ،‬ﲤﻀﻲ ﻣﻌﺮﻛﺔ اﻟﺘﺼﺪّي ‪6‬ﻣﺮاض اﻟﺴﺮﻃﺎن‪ّ } ،‬ﻘﻘﺔ اﳌﺰﻳﺪ‬ ‫واﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ا‪6‬ﻣﻞ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ وذوﻳﻬﻢ‪ .‬و; ﺟﺪة‪ّ ،‬‬ ‫دﺷﻦ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻮزارة اﳊﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﳉﻨﺪي‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌﺆﲤﺮ اﻟﻌﺎﳌﻲ اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪6‬ورام اﻟ ّﺜﺪي‪ .‬و; اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪،‬‬ ‫ﺗﺒﺎﺷﺮ اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‪ ،‬ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ ا]ﺟــﺮاءات اﻟﺮاﻣﻴﺔ إ‪ z‬اﻟﺘﺜﻘﻴﻒ اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﻋﻦ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ أﻣﺮاض اﻟﺴﺮﻃﺎن اﳌﻨﺘﺸﺮة‪ .‬و; اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﻛﺸﻒ اﺳﺘﺸﺎري‪،‬‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺰﻣﺎﻟﺔ ; ﻃﺐ ا‪6‬ورام ﲟﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺧﻠﻒ‬ ‫ﻣﻨﺎﻋﻲ أﺛﺒﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻪ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﺑﺪﻳ ًﻠﺎ ﻟﻠﻌﻼج اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ ; ﻋﺪد ﻣﻌﻴﱠﻦ‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﺮﻗﻲ ﻋﻦ ﻋﻼج‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻦ ا‪6‬ورام‪،‬وﻳﺘﻤﻴّﺰ اﻟﻌﻘﺎر اﳉﺪﻳﺪ ﺑﺎﻟﺘﺎ ‪:‬‬

‫ ‬

‫( | ‪% =/ [ 4‬‬ ‫‪ ;/ " " I 1‬‬ ‫( [‪ <9 | @ 9 R %‬‬ ‫‪P 9-T G ' 2‬‬ ‫( ‪U _ ; | U9 q p‬‬ ‫‪ ( j 4 | 3‬‬ ‫‪3 4! ,; q 4‬‬ ‫ ‪ 9 Y R <- 4‬‬ ‫‪10‬‬

‫ﺣﻜﻮﻣﺎت ﻟﻠﻐﻮﻳﻞ‬ ‫واﻟﺜﻨﻲ واﻟﺴﺮاج‬

‫‪3‬‬

‫ﻣﺒﺎن إﺿﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﺳﺘﻌﺎدت اﻟﻘﻮات اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﺧﻤﺴﺔ ٍ‬ ‫; ﺣﻲ ‪ ; ٦٥٠‬ﺳﺮت ; ﺣﻤﻠﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻟﻄﺮد داﻋﺶ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ ﺣﻜﻮﻣﺔ ا]ﻧﻘﺎذ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ¨ﻤﻊ ﻗﺼﻮر‬ ‫اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ ; ﻃﺮاﺑﻠﺲ‪ ،‬وﺑﻬﺬا ﻳﺼﺒﺢ ﻫﻨﺎك ﺛﻼث ﺣﻜﻮﻣﺎت‬ ‫ﻫــﻲ ﺣﻜﻮﻣﺔ ا]ﻧ ـﻘــﺎذ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟـﻐــﻮﻳــﻞ‪ ،‬واﳊـﻜــﻮﻣــﺔ اﳌﺆﻗﺘﺔ‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة ﻋﺒﺪا‪ n‬اﻟﺜﻨﻲ‪ ،‬وﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻮﻓﺎق اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﻘﻴﺎدة ﻓﺎﺋﺰ‬ ‫اﻟﺴﺮاج‪.‬‬

‫ [ ‪13 s+0 5 op , - pM‬‬