Madina 20161026

‫ا ﺧﻴﺮة‬

‫‪28‬‬ ‫ = ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫َ ْ‬ ‫ﻻ ﲣﻒ ﻣﻦ اجملﻬﻮل‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻧﺘﺪاوﻟﻪ » ﻛﻞ ﺷﻲء ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ﺣﺪه ﻳﻨﻘﻠﺐ ﺿﺪه »‬ ‫‪ ..‬وﻫﻜﺬا اﳊﻴﺎة اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ‪ ..‬ﻓﺈذا زاد وﻗﺖ ﻓﺮاﻏﻚ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﳑ ًﻼ وﻣﺘﻌﺒ ‪ ..‬وﻳﺘﺴﺎوى ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﳌﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻘﻒ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺣﺪ ‪..‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺮﻏﺐ ‪ C‬اﺳﺘﻐﻼل وﻗــﺖ اﻟـﻔــﺮاغ اﳌُﻤﻞ ‪..‬‬ ‫اﻧﻈﺮ إ‪ N‬ﻣﺎ ﻳﺤﻘﻖ اﳌﺘﻌﺔ وﻳﻌﻮد ﻋﻠﻴﻚ ﺑﺨ‪ .. X‬ﻛﺎﳌﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ أو اﻟﺮﺳﻢ أو اﻟﻘﺮاءة أو ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ اﻟﺼﺎﳊﲔ ‪..‬‬ ‫ﻣﺮﻏﻢ ﻋﻠﻴﻪ ‪..‬‬ ‫وﺑﺬﻟﻚ ﻓﺈﻧﻚ ﺗﺆدي ﻣﺎ ﲢﺐ ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ أداءٍ‬ ‫ٍ‬ ‫إ أرى أنﱠ ﺗﺮ ﻗ َﺐ اﻟﻮﻗﺖ اﳌﻨﺎﺳﺐ واﻧﺘﻈﺎ َر اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﺳﻮأ اﻟﻘﺮارات اﳊﻴﺎﺗﻴﺔ ‪$ ..‬ن ﻣﺎ ﳝﻜﻦ أن ﺗﻌﻤﻠﻪ ﻏﺪ ‬ ‫‪ ..‬اﻓﻌﻠﻪ ا‪8‬ن ‪..‬‬ ‫وﻋﻠﻴﻪ ﻓﺈن أداء اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻳﻜﻮن ﻣﺘﻌﺔ ﻟﻚ ‪ ..‬و‪C‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪم رﺿﺎك ﻓﺈ أﻧﺼﺤﻚ ﺑﺎﻻﻫﺘﻤﺎم ﲟﺎ ﻳﺴﻌﺪك ‪..‬‬ ‫رﻏﻢ أﻧﻚ ﻻ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻘﺪر اﻟﺬي ﻳﺮاه اﻟﻨﺎس ‪ ..‬وﻻ ﻳﻌﺘ‪G‬‬ ‫ذﻟــﻚ ﻛـﺴـ ًﻼ ‪$ ..‬ن ﻫــﺪﻓــﻚ أﺳـﻤــﻰ وأﺟ ــﺪر ﺑــﺄن ﻳﺤﻘﻖ ﻟﻚ‬ ‫ﺳﻌﺎدة ﺗﺰﻳﺪ ‪ C‬ﻣﻌﻨﺎﻫﺎ وﻋﻄﺎﺋﻬﺎ ‪..‬‬ ‫ﻻ ﺗـ َـﺨـ ْـﻒ ﻣــﻦ اﺠﻤﻟـﻬــﻮل ‪ ..‬واﻋـﻤــﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻴ‪ X‬ﳕﻂ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻚ ‪ ..‬واﺳﺘﺜﻤﺮ ا[ﻳـﺠــﺎﺑـﻴــﺎت اﳌـﻔـﻴــﺪة ﻟﻼﺳﺘﻤﺘﺎع‬ ‫ﺑﺤﻴﺎﺗﻚ واﻟﺴﻌﺎدة ﲟﺎ ﺗﻌﻤﻞ ‪ ..‬ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﺧﻂ ‪ ..‬ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻟﻚ اﻟﻌﻮدة إذا رأﻳﺖ أن ﻫﺬا ﻏ‪ X‬ﺪٍ ﻟﻚ ‪..‬‬ ‫ﲢﺴﻦَ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺨﺎف ﻣــﻦ ﺗﻐﻴ‪ X‬ﻋﻤﻠﻪ ‪ ..‬ﻣﺘﺄﻣ ًﻼ ‬ ‫ا‪$‬وﺿﺎع ﻣﻊ اﻟﻮﻗﺖ أو زﻳﺎدة اﻟﺮﺑﺢ ‪ ..‬وﻫﺬا أﻳﻀ ﺧﻮف‬ ‫ﻣﻦ اﺠﻤﻟﻬﻮل ‪ ..‬ﻇﺎﻫﺮه ﺗﻔﺎؤل ‪ ..‬وﺑﺎﻃﻨﻪ ﻫﺬﻳﺎن ‪..‬‬ ‫ﻫﻮ ﻣﻦ أﺣﻼم اﻟﻴﻘﻈﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻨﻘﻞ ﺣﺎﻟﻚ إ‪ N‬ا‪$‬ﻓﻀﻞ‬ ‫‪ ..‬وﺗﻈﻦ أن ﻣﻜﺎﻧﻚ ﳑﻞ وﻏ‪ X‬ذي ﺟﺪوى ‪ ..‬واﳊﻘﻴﻘﺔ‬ ‫أﻧﻪ ﻟﻮ ﻛﺎن ﻛﺬﻟﻚ ﻟ‪j‬ﻛﺘﻪ ﻓﻌ ًﻼ دون ﺗﺮدد ‪..‬‬ ‫وﻫﻨﺎ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﻮﻗﻒ وﲢﻠﻞ ‪ ..‬ﻟــ‪j‬ى اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﺑﺮؤﻳﺔ ﺟﺎدة وإﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ‪ ..‬وﺗﺘﺤﺮك ﻟﺘﺤﻘﻖ اﳌﺘﻌﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﻳﺪﻫﺎ ‪..‬‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس ﻻ ﻳﺜﻘﻮن ‪ C‬أﻧﻬﻢ ﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫أﻫﺪاف ﻛﺒ‪X‬ة ‪ ..‬ﻓﻬﻢ داﺋﻤ ‪ C‬داﺋﺮة ا‪$‬ﻫــﺪاف اﳌﻌﻘﻮﻟﺔ‬ ‫واﳌﻘﺒﻮﻟﺔ واﳌﺘﻮاﺿﻌﺔ ‪ ..‬وﻫﻨﺎ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﺑﻴﻨﻬﻢ وزﺣﺎم‬ ‫واﺻﻄﺪام ‪..‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ا‪$‬ﻫﺪاف اﻟﻜﺒ‪X‬ة وﻏ‪ X‬اﳌﻌﻘﻮﻟﺔ ﻻ ﺗﻨﺎﻓﺲ ﺑﲔ‬ ‫ﻣﺮﺗﺎدﻳﻬﺎ ‪ ..‬ﻓﻬﻢ أﻗﻞ ازدﺣﺎﻣ ‪..‬‬

‫

‬

‫ﻓﺎﻛﺲ‪٦٥١٤٨٦٠:‬‬

‫‪pr@fitaihi.com.sa‬‬

‫

‬

‫ﻣﺸﺎﻫﺪ ﻣﻦ ﻣﺮاﺳﻢ اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬

‫ﺗﻨﻬﺎل ﻋﻠﻰ ﺟــﻮاﻻت ﻣﻌﻈﻤﻨﺎ‪ ،‬ﻣﻜﺎﳌﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌﺾ دول اﻟ ـﻘــﺎرة ا‪$‬ﻓــﺮﻳـﻘـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﻔﺖ‪.‬‬ ‫وﻫﻲ ﻟﻴﺴﺖ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺗﻐﻴﺐ ﺛﻢ ﺗﻌﻮد‪ .‬واﻧﻀﻤﺖ‬ ‫»ﺟﺰر اﳌﺎﻟﺪﻳﻒ« ﻣﻦ اﻟﻘﺎرة ا‪8‬ﺳﻴﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﺷﻬﻮر‬ ‫ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻟﺘﻤﺎرس دو ًرا ﺷﺒﻴﻬًﺎ‪ .‬ﻛﻼﻫﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﻓﺴﺎن‬ ‫ﻟﻌﺮض ﺑﻀﺎﻋﺔ ﻳﺒﺪو أﻧﻬﺎ ﺗﻠﻘﻰ رواﺟً ﺎ ‪ C‬ﻋﺎﳌﻨﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫*واﻟ ـﺼــﻮرة ا‪$‬ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺄﺗﻲ ﻋــ‪ G‬ﺻﻮت‬ ‫ﻳــﺄﺗــﻲ ﻟـﻴـﻘــﻮل‪ ..‬إن ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻓــﻼن ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪث إ‪ N‬ﻣﻌﺎﻟﻴﻜﻢ‪ ،‬وﻫﻮ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻻ ﻳﻌﺮف‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻳﻄﻠﻖ ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺐ ﻣﻦ ﻳﻜﻮن اﳌﺘﺤﺪث إﻟﻴﻪ‪،‬‬ ‫وزﻳ ًﺮا أو ﻏﻔ‪ًX‬ا‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻘﺼﺪ ﻫﻮ إرﺿﺎء ﻏﺮور‬ ‫اﺨﻤﻟﺎﻃﺒﲔ ﳉﺮ ِرﺟــﻞ اﻟﻐﺎﻓﻠﲔ [ﺑــﺮام اﻟﺼﻔﻘﺔ‬ ‫اﳊﺮام‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻌﻰ إﻟﻴﻬﺎ‪ .‬ﺛﻢ ﻳﺄﺗﻴﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر‬ ‫ﺻــﻮت »اﻟـﺸـﻴــﺦ« اﻟ ــﺬي ﻳﻔﺎﺟﺌﻚ‪ ،‬ﻳ ـﻘــﻮل‪ ..‬ﺑﻼ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺎت‪ ..‬أﻧﺖ ﻣﺴﺤﻮر وأن ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻘﺪرة ﻟﻔﻚ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﺴﺤﺮ ﻋﻠﻰ اﻟـﻬــﻮاء‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ‪ N‬ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﺳﺤﺮﻳﺔ أﺧــﺮى ﲡﻠﺐ ﻟﻚ ﻣ ــﺎ ًﻟﺎ‪ ..‬وﻻ ﻋﻠﻴﻚ إﻻ‬ ‫أن ﺗ‪j‬ك رﻗﻢ ﺣﺴﺎﺑﻚ اﳌﺼﺮ‪ C C‬ﻣﻮﻃﻨﻚ أو‬ ‫أي ﺑﻼد ‪ C‬اﻟﻌﺎ‪ .k‬وﻫﺬا ﺑﻴﺖ اﻟﻘﺼﻴﺪ‪ ..‬ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻧﺼﺐ‪ ،‬ﻳﻜﺸﻒ اﻟﻌﻘﻞ اﻟﻮاﻋﻲ ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻳﻜﺘﺸﻒ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﺄن اﳌﺘﺤﺪث ﺷﻴﻄﺎن ﻻ ﺷﻴﺦ‪ .‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻦ وﻗﻊ ‪ C‬ﺷﺒﺎك ﻫﺆﻻء‪ ،‬ﻓﺨﺴﺮ دﻳﻨﻪ وﺧﺴﺮ‬ ‫ﻣــﺎﻟــﻪ‪ .‬وﻳــﺮﺟــﺢ اﻟﺒﻌﺾ أن ﻳـﻜــﻮن ﻫ ــﺆﻻء ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ »ﺑﻮﻛﻮﺣﺮام« وأﺳﻠﻮب ﳉﻤﻊ اﳌﺎل ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﻌﺼﺎﺑﺔ ا[رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺰﻫﻖ أرواح ا‪8‬ﻣﻨﲔ‬ ‫ﺑﺎﺠﻤﻟﺎن‪ .‬أو ﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻀﺎﻟﻌﲔ ‪ C‬ﺟﺮاﺋﻢ ﻏﺴﻞ‬ ‫ا‪$‬ﻣﻮال وﲡﺎرة اﺨﻤﻟﺪرات‪.‬‬ ‫*وﻇﻦ ﻛﺜ‪X‬ون ‪ C‬أول ا‪$‬ﻣﺮ أن اﳌﻜﺎﳌﺎت‬ ‫اﳌﺘﺪﻓﻘﺔ ﻣﻦ ﺟﺰر اﳌﺎﻟﺪﻳﻒ‪ ،‬ﺑﺮﻳﺌﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺷﺮ‪،‬‬ ‫وأﻧﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟ‪j‬وﻳﺞ ﳉﺬب اﻟﺴﺎﺋﺤﲔ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﳉﺰر اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺎل إﻧﻬﺎ ﺳﺎﺣﺮة‪ .‬وﻟﻜﻦ ا‪$‬ﺻﻮات‬ ‫اﳌﺮﺗﺒﻜﺔ وﻏﻠﺒﺔ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﻳﻘﻄﻌﺎن‬ ‫ﺑﻌﺪم ﺑــﺮاءة ﺗﻠﻚ اﻻﺗـﺼــﺎﻻت‪ .‬واﲡﻬﺖ ﺻﻮب‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻲ اﳌﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﻨﻔﻲ‪ ،‬ﻗﻨﺼﻞ‬ ‫اﳌﺎﻟﺪﻳﻒ اﻟﻔﺨﺮي ‪$‬ﺳﺘﺠﻠﻲ اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻘﺎﺑﻠﻨﻲ‬ ‫ﺑﺎﺑﺘﺴﺎﻣﺘﻪ اﳌﻌﻬﻮدة‪ ،‬ﻣﺴﺘﻨﻜ ًﺮا وﻳَﻌ ُﺪ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ‬ ‫واﻟﺘﻘﺼﻲ‪ ،‬واﳌﻄﻠﻮب أن ﻳﺤﺬر اﻟﻨﺎس ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫ﱢ‬ ‫ا‪$‬ﺳﺎﻟﻴﺐ واﳌﻜﺎﻳﺪ‪ ،‬وﻳﺎ أﻣﺎن اﳋﺎﺋﻔﲔ!!‬

‫ ‪«$% &' (» ) *%+% , ./‬‬

‫أﻣﻴﺮ ﻋﺴﻴﺮ ﻳﺴﻠﻢ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ‪ ٣٢‬وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ ﳌﺴﺘﻔﻴﺪي ﺑﺮ أﺑﻬﺎ‬ ‫ ‪ 0 )1‬‬

‫أﻛــﺪ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪$‬ﻣــ‪X‬‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑــﻦ ﺧــﺎﻟــﺪ ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ أﻣــ‪X‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋـﺴــ‪ X‬رﺋ ـﻴــﺲ ـﻠــﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟــ‪ G‬ﺑﺄﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﳋــ‪X‬ي‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻳـﻠـﻘــﺎه ﻣــﻦ دﻋ ــﻢ وﻋ ـﻨــﺎﻳــﺔ ﻣــﻦ وﻻة‬ ‫ا‪$‬ﻣﺮ ‪ C‬ﺑﻼدﻧﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫ ﲟﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﳋــ‪X‬ي ﻟﻠﻔﺌﺎت اﶈﺘﺎﺟﺔ ﻣــﻦ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫وﻣﺴﺎﻋﺪات‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫آﻟﻴﺎﺗﻪ وﲢﺴﻴﻨﻬﺎ وﺻــﻮ ًﻻ إ‪ N‬ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫أﻓﻀﻞ وأﺷﻤﻞ ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎد ﺳﻤﻮه ﻣﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟــ‪ G‬ﺑﺄﺑﻬﺎ ﻣــﻦ ﺟﻬﻮد ﺟـﺒــﺎرة وﻣﺘﻤﻴﺰة‬ ‫‪ C‬اﻟـﻌـﻤــﻞ اﳋـ ــ‪X‬ي‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﺗـﻌـﺘــ‪ G‬ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻤﻌﻴﺎت اﻟــﺮاﺋــﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ داﺋﻤﺎ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ ا‪$‬ﺳــﺮ اﶈﺘﺎﺟﺔ ﺑﻮﺣﺪات ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺟــﺎﻫــﺰة ﻣــﺪى اﳊـﻴــﺎة‪ ،‬داﻋـﻴــﺎ اﶈﺴﻨﲔ‬

‫واﳌﻮﺳﺮﻳﻦ إ‪ N‬ﺗﻘﺪﱘ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫واﳌﺴﺎﻧﺪة ﻟ‪G‬اﻣﺞ اﳉﻤﻌﻴﺔ وﻟﻮ ﺑﺎﻟﺸﻲء‬ ‫اﻟﻴﺴ‪ X‬ﻟﻜﺴﺐ ا‪$‬ﺟﺮ واﳌﺜﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ﺗﺴﻠﻴﻢ ﺳﻤﻮه ﺻﺒﺎح‬ ‫أﻣــﺲ ﺑﺎﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﻌﺎم ﺑــﺎ[ﻣــﺎرة ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ‬ ‫‪ ٣٢‬وﺣـ ــﺪة ﺳـﻜـﻨـﻴــﺔ ﻟـﻠـﻤـﺴـﺘـﻔـﻴــﺪﻳــﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻣﺴﺎﻛﻦ« اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪّﻣﻪ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟــ‪ G‬ﺑﺄﺑﻬﺎ ﻟ­ﺳﺮ اﶈﺘﺎﺟﺔ ‪ C‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺴ‪ ,X‬ﺑﺤﻀﻮر ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ ﻤﺪ ﺑــﻦ إﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ اﳊــﺪﻳـﺜــﻲ وا‪$‬ﻣــﲔ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻓﺤﺎس‪.‬‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺟ ـﻬ ـﺘ ــﻪ أوﺿ ـ ـ ــﺢ ﺑـ ــﻦ ﻓ ـﺤــﺎس‬ ‫أن اﳉـﻤـﻌـﻴــﺔ ﺗـﺴـﻠــﻢ ﻛــﻞ ﻋ ــﺎم ﻋـ ــﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﻮﺣ ــﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻟــ­ﺳــﺮ اﶈـﺘــﺎﺟــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻜﻦ ﻣــﺪى اﳊﻴﺎة‪ ,‬ﻣــﺆﻛـﺪًا اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬا اﻟ‪G‬ﻧﺎﻣﺞ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺬي ﺗﻘﺪّﻣﻪ اﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﳋﺪﻣﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧ ــﺮى‪ ،‬وﺟــﻪ أﻣــ‪ X‬ﻋﺴ‪X‬‬ ‫ ــﺎﻓــﻆ ﺗ ـﻨــﻮﻣــﺔ ﺑـﺘـﺸـﻜـﻴــﻞ ﻓــﺮﻳــﻖ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻟ ـﻠــﻮﻗــﻮف ﻋـﻠــﻰ ﺣــﺎﻟــﺔ ا‪$‬ﺳـ ــﺮة اﻟ ـﺘــﻲ ﰎ‬ ‫ﺗﺪاوﻟﻬﺎ ﻣــﺆﺧــﺮا ﻋﻠﻰ ﻣــﻮاﻗــﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋ‪ G‬ﻣﻘﻄﻊ ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻳﻈﻬﺮ ﻓﻴﻪ‬ ‫أب وأم ﺑﺘﻨﻮﻣﺔ ﻳــﺪﻋــﻮن ﻋﻘﻮق اﺑﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻟﻬﻤﺎ ﻣﺴﺘﻐ ًﻼ ﻛ‪ G‬ﺳﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ـ ــﺢ اﳌ ـ ـﺸـ ــﺮف اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺸﺆون ا[ﻋﻼﻣﻴﺔ ﲟﻜﺘﺐ أﻣ‪ X‬ﻋﺴ‪X‬‬ ‫اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪث اﻟــﺮﺳ ـﻤــﻲ ﻟ ــ®ﻣ ــﺎرة ﺳ ـﻌــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا¯ آل ﺛﺎﺑﺖ أن ﺳﻤﻮه وﺟﻪ ﺎﻓﻆ‬ ‫ﺗﻨﻮﻣﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟـﻬــﺰا ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﺔ ا‪$‬ﺳــﺮة‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻗﻀﻴﺘﻬﻢ ﻣﻊ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ إ‪ N‬ﺗﻜﻠﻴﻒ ﳉﻨﺔ إﺻﻼح ذات‬ ‫اﻟ ـﺒــﲔ ﺑــﺎﶈــﺎﻓـﻈــﺔ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ‪ C‬اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫وإﻳﺠﺎد ﺣﻠﻮل ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﻘﺮﻳﺐ وﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﲟﺎ ﻳﻜﻔﻞ ﺣﻘﻮﻗﻪ‪.‬‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ‬

‫ ‪ * + &' ( ,

SMS‬‬ ‫'& ‪(Zain) , ,-- (Mobily) (Stc) ! " # $%‬‬

‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ‪ ٧‬أﺷﺨﺎص ﺗﻮرﻃﻮا ﻓﻲ‬ ‫‪ ٢٧‬ﺟﺮﻳﻤﺔ ﺳﺮﻗﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬

‫ارﺗﻔﺎع ﻧﺴﺐ اﻟﻄﻼق‬

‫ ‪( )

SMS‬‬ ‫'& ‪ (Stc) ! " # $% &' * +‬‬ ‫)‪(Zain) , ,-- (Mobily‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫أﻟﻘﺖ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﺮﻳﺎض اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ‪ ٧‬أﺷﺨﺎص ﺗﻮ ّرﻃﻮا‬ ‫‪ ٢٧ C‬ﺟﺮﳝﺔ ﺳﺮﻗﺔ ‪ C‬اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا[ﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑﺸﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض أنّ إدارة اﻟﺘﺤ ّﺮﻳﺎت واﻟﺒﺤﺚ اﳉﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﲤ ّﻜﻨﺖ ﻣﻦ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﳌﺘﻬﻤﲔ »ﺟﻤﻴﻌﻬﻢ ‪ C‬اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺜﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ أرﺑﻌﺔ ﺳﻌﻮدﻳﲔ وﳝﻨﻲ وﺳﻮدا وﻧﻴﺠ‪X‬ي« ﻟﻼﺷﺘﺒﺎه‬ ‫‪ C‬ﺿﻠﻮﻋﻬﻢ ﺑﺎرﺗﻜﺎب ﻋﺪد ﻣﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺴﻠﺐ واﻟﺴﺮﻗﺎت‪.‬‬ ‫و ﺗـﻨــﻮّ ﻋــﺖ اﳉــﺮاﺋــﻢ ﺑــﲔ اﻟـﺴـﻠــﺐ ﲢــﺖ ﺗـﻬــﺪﻳــﺪ اﻟـﺴــﻼح‬ ‫ا‪$‬ﺑﻴﺾ وﺳﺮﻗﺔ اﻟﺴﻴﺎرات ﺑﺎ[ﻛﺮاه واﻟﺴﺮﻗﺔ ﻣﻦ ﺻﻴﺪﻟﻴﺎت‬ ‫و ﻼت ﲡﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد اﳌﺘﻬﻤﻮن ﲟﻮاﻗﻊ ارﺗﻜﺎﺑﻬﻢ ﻟﺘﻠﻚ اﳊــﻮادث‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ‪ N‬ﲤ ّﻜﻦ ﻋﺪ ٍد ﻣﻦ اﳌﺒ ّﻠﻐﲔ ﻣﻦ اﻟﺘﻌ ّﺮف ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﻣــﺎم ذﻟــﻚ‪ ،‬ﺟــﺮى إﻳﻘﺎﻓﻬﻢ وإﺷـﻌــﺎر ﻓــﺮع ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل إﺟﺮاءات اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬

‫اﻟﻘﺘﻞ ﺗﻌﺰﻳﺮﴽ ﳌﻬﺮب‬ ‫»اﻹﻣﻔﻴﺘﺎﻣﲔ« ﻓﻲ اﻟﺠﻮف‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ّ‬ ‫ﰎ أﻣﺲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺣﻜﻢ اﻟﻘﺘﻞ ﺗﻌﺰﻳﺮ ‪ C‬أﺣﺪ اﳉﻨﺎة ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﳉﻮف‪ .‬وﻗﺎل ﺑﻴﺎن وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ :‬إﻧﻪ ّ‬ ‫ﰎ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﳌﺪﻋﻮ‬ ‫ ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻘﻼ ﺑﻦ ﻴﻼن اﻟﺸﺮاري ‪ -‬ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ‪ -‬إﺛﺮ‬ ‫ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺘﻬﺮﻳﺐ ﻛﻤّﻴﺔ ﻛﺒ‪X‬ة ﻣﻦ ﺣﺒﻮب ا[ﻣﻔﻴﺘﺎﻣﲔ اﶈﻈﻮرة‪،‬‬ ‫وأﺳﻔﺮ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻪ ﻋﻦ اﻋ‪j‬اﻓﻪ ﲟﺎ ﻧﺴﺐ إﻟﻴﻪ‪ .‬وﺑﺈﺣﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺻﺪر ﺑﺤﻘﻪ ﺻﻚ ﺷﺮﻋﻲ ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺜﺒﻮت إداﻧﺘﻪ‬ ‫ﲟﺎ ﻧﺴﺐ إﻟﻴﻪ واﳊﻜﻢ ﺑﻘﺘﻠﻪ ﺗﻌﺰﻳﺮ وﺻﺪق اﳊﻜﻢ ﻣﻦ ﻜﻤﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف وﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ وﺻﺪر أﻣﺮ ﻣﻠﻜﻲ ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺈﻧﻔﺎذ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻘﺮر ﺷﺮﻋ ﺑﺤﻘﻪ‪.‬‬

‫ *< ! ‪:; *6‬‬ ‫ ‪:‬‬

‫»( =< ;"! (‪ 2 34 *56 5 8 9 «: %‬‬

‫ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ ‪» ٧‬ﻣﻮاﻃﻨﲔ وواﻓﺪﻳﻦ« ﺑﺘﻬﻤﺔ ﻏﺴﻴﻞ ‪ ٤‬ﻣﻠﻴﺎرات رﻳﺎل ‪5 2‬‬ ‫ ‬

‫ ( = ‪ / -‬‬

‫ﺗ ــﻮاﺻ ــﻞ اﶈ ـﻜ ـﻤــﺔ اﳉــﺰاﺋ ـﻴــﺔ ﺑـﺠــﺪة‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ ‪ C‬ﻗ ـﻀ ـﻴــﺔ واﻓـ ــﺪﻳـ ــﻦ اﺛــﻨ ــﲔ و‪٥‬‬ ‫ﻣــﻮاﻃـﻨــﲔ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ اﺗﻬﺎﻣﻬﻢ ﺑﺠﺮﳝﺔ‬ ‫ﻏﺴﻴﻞ أﻣﻮال ﺗﺒﻠﻎ ‪ ٤,٣‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪ ،‬وأﻛﺪ‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ أﺛﻨﺎء ﻣﺪاوﻻت آﺧﺮ ﺟﻠﺴﺎت‬ ‫اﶈﺎﻛﻤﺔ أﻧﻪ ﻗﺪِ م ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺘﺄﺷ‪X‬ة ﻋﻤﺮة‬ ‫‪ C‬اﳌﺮة ا‪$‬و‪ N‬ﻗﺒﻞ أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات وﺗﺨ ّﻠﻒ‬

‫ﻋﻦ اﳌـﻐــﺎدرة ﻟﻠﻌﻤﻞ ‪ C‬ﻏﺴﻴﻞ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫ﳌــﺪة ﺳﻨﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ وﺗﺮﺣﻴﻠﻪ ﺛﻢ‬ ‫اﻟـﻌــﻮدة ﻣــﺮة أﺧــﺮى ﺑﻌﺪ ﻣﻀﻲ اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫ا‪$‬رﺑ ــﻊ ﺣﻴﺚ ﺗــﺮك ﻛﻔﻴﻠﻪ وﺳﻜﻦ ﻣــﻊ آﺧﺮ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺮاﻓﻘﻪ ﻓﻘﻂ ﻣﻘﺎﺑﻞ راﺗﺐ ‪ ٥٠٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫وﻛﺎن ﻳﺬﻫﺐ ﻣﻌﻪ ‪$‬ﺣﺪ أﺣﻴﺎء ﺟﻨﻮب ﺟﺪة‬ ‫ﻻﺳـﺘــﻼم ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣــﻦ أﺣــﺪ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ‬ ‫وإﻳﺪاﻋﻬﺎ ‪ C‬اﻟﺒﻨﻚ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ﻣﺼﺎدر«اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻓﺈن ﺟﻠﺴﺎت‬

‫ ﺎﻛﻤﺔ اﳌﺘﻬﻤﲔ اﻟﺴﺒﻌﺔ واﻟ ـﺘــﻲ ﻋﻘﺪت‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔ‪j‬ة ﺗﻀﻤﻨﺖ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﳌﺘﻬﻤﲔ ﲟﺎ‬ ‫ﻧﺴﺐ إﻟﻴﻬﻢ ﻣﻦ اﺗﻬﺎﻣﺎت ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ أﻣــﻮال‬ ‫ﻏ‪ X‬ﻣﺸﺮوﻋﺔ ﳋــﺎرج اﳌﻤﻠﻜﺔ ﰎ إﻳﺪاﻋﻬﺎ‬ ‫ﺑــﻮاﺳ ـﻄــﺔ ﻣﻘﻴﻤﲔ ‪ C‬ﺣ ـﺴــﺎﺑــﺎت ﻟــﺮﺟــﺎل‬ ‫أﻋﻤﺎل وﺷــﺮﻛــﺎت ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ أﺷﺨﺎص‬ ‫أﺟﺎﻧﺐ ﺧﺎرج اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﻢ اﻟﻘﺒﺾ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬وﻗﺪ ﻗ ّﺮرت اﶈﻜﻤﺔ ﺗﺄﺟﻴﻞ اﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﺑﺎﻟﻘﻀﻴﺔ ﳌﻨﺘﺼﻒ اﻟﺸﻬﺮ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﻤﻨﺢ اﻟﻘﻼدة ووﺳﺎم اﳍﺪﻫﺪ ﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ‬ ‫اﻟـﻜـﺸـﻔـﻴــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺣـﻴــﺚ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫

‪ -‬‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺤــﻮث‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ ﻟـﻬــﺎ أﺛ ــﺮ ‪ C‬ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﳊ ــﺮﻛ ــﺔ اﻟـﻜـﺸـﻔـﻴــﺔ واﻟ ـﻨ ـﻬــﻮض ﺑـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﺤﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وأﺛﺮت اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ ﺑﺎ[ﺻﺪارات‬ ‫‪ C‬اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ اﻟ ــﺬي ﻋﻘﺪ ﻣــﺆﺧــﺮ ‪C‬‬ ‫واﳌــﺆﻟـﻔــﺎت‪ ،‬وﻟﻬﻢ دور اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣـﺴـﻘــﻂ‪ ،‬اﻟـﻘــﺎﺋــﺪ اﻟﻜﺸﻔﻲ اﻟـﺴـﻌــﻮدي‬ ‫ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺑﺎﻟﻠﺠﺎن اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ ـﻤــﺪ ﺑ ــﻦ ﺳ ـﻌــﺪ اﻟــﻮﻫ ـﻴ ـﺒــﻲ‪ ،‬ﻗ ــﻼدة‬ ‫أﻣﺎ وﺳﺎم اﻟﻬﺪﻫﺪ ﻓﻴﻤﻨﺢ ﳌﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﻜﺸﺎف اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬و اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻜﺸﻔﻲ‬ ‫اﻟﻴﺤﻴﻰ‬ ‫اﻟﻮﻫﻴﺒﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻴﺤﻴﻰ‪،‬‬ ‫إﺳﻬﺎﻣﺎت ﺑــﺎرزة ﺑﺨ‪G‬اﺗﻬﻢ ‪ C‬ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫وﺳــﺎم اﻟﻬﺪﻫﺪ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ اﻟﻜﺸﻔﻲ‪.‬وﲤﻨﺢ ﻗــﻼدة اﻟﻜﺸﺎف اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻜﺸﻔﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻗــﺪﻣــﻮا ﺧــﺪﻣــﺎت ﺳــﺎﻋــﺪت ‪ C‬ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﺎدة ﻟـﻠـﻘــﺎدة اﻟﻜﺸﻔﻴﲔ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻟﻬﻢ دور ﺑ ــﺎرز ‪ C‬اﳌــﺆﲤــﺮات وﺗﻄﻮﻳﺮ اﳊﺮﻛﺔ اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮﻳﲔ اﻟﻮﻃﻨﻲ وا[ﻗﻠﻴﻤﻲ ‪.‬‬

‫ ‬

‫ ‪:‬‬

‫' &‪ !

" # $ %‬‬ ‫ )(!‬ ‫& ‪ * !+, - &.‬‬ ‫ ‪$ $ / 0 - 1 &2‬‬ ‫ ‪0 3 4‬‬ ‫ ‪ 56 / 7 8‬‬ ‫ &!‪.‬‬

‫ﻣﺼﺮ ﺗﺤﺒﻂ ﺗﻬﺮﻳﺐ ‪ ٣٢‬ﻗﻄﻌﺔ‬ ‫أﺛﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫‪ - !" #‬‬

‫أﺣﺒﻄﺖ ﺳﻠﻄﺎت ﻣﺼﻠﺤﺔ أﻣﻦ اﳌﻮاﻧﺊ ﺑــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﺎوﻟﺔ ﻣﻮاﻃﻦ ﺗﻬﺮﻳﺐ ‪ ٣٢‬ﻗﻄﻌﺔ أﺛﺮﻳﺔ إ‪N‬‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻋ‪ G‬ﻣﻴﻨﺎء ﻧﻮﺑﻴﻊ اﻟ‪G‬ي‪.‬وﻛﺸﻔﺖ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪ ،‬أنّ اﳌ ّﺘﻬﻢ‬ ‫ﻣﻘﻴﻢ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺪﻗﻬﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺷﻤﺎل اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﻳﻌﺘﺰم ﺗﻬﺮﻳﺐ ا‪8‬ﺛــﺎر إ‪ N‬اﳌﻤﻠﻜﺔ؛ ﺑﻐﺮض ﺑﻴﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻣﺒﻠﻎ ﻣــﺎ§ ﺿﺨﻢ‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﺟــﺮى اﻟﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻰ اﳌﻀﺒﻮﻃﺎت‪،‬‬ ‫وإرﺳﺎﻟﻬﺎ إ‪ N‬اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ؛ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺪى أﺛﺮﻳﺘﻬﺎ‪ّ ،‬‬ ‫ﰎ ﺗﻮﻗﻴﻒ اﳌﺘﻬﻢ ﲤﻬﻴﺪًا [ﺣﺎﻟﺘﻪ إ‪ N‬اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬

‫ﻓﻀﺎءات‬

‫ّ‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ ﺗﻮدع رﺋﻴﺴﻬﺎ اﶈﻴﻤﻴﺪ ﻟﻠﺘﻘﺎﻋﺪ‬

‫و ّدﻋ ــﺖ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة‬ ‫رﺋﻴﺴﻬﺎ اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﶈﻴﻤﻴﺪ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن أﺣﻴﻞ إ‪ N‬اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‪ ،‬وﻛﺎن ‪ C‬وداﻋﻪ ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﶈـﻜـﻤــﺔ ﻣــﻦ ﻗـﻀــﺎة وﻣﻮﻇﻔﲔ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ ﺷﻌﺒﺔ أﻣﻦ اﶈﺎﻛﻢ وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﻢ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﶈـﻜـﻤــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ اﳌ ـﺴــﺎﻋــﺪ اﻟـﺸـﻴــﺦ ﺻــﺎﻟــﺢ ﺑﻦ‬ ‫ ﺴﻦ اﻟﻌﺮﻳﻨﻲ اﻟــﺬي أﻟﻘﻰ ﻛﻠﻤﺔ ﺧــﻼل ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻟـﺘــﻮدﻳــﻊ أﺛـﻨــﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺟـﻬــﻮد اﶈﻴﻤﻴﺪ ‪C‬‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ أﻫﺎ§ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة واﻟﺪور اﻟﺒﺎرز ‪C‬‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻌﺪﻟﻴﺔ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ﻟﻪ‬ ‫اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ‪ C‬ﺣﻴﺎﺗﻪ اﳉﺪﻳﺪة ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‪.‬‬ ‫

‪ >%1 )1 - ?@ A‬‬

‫اﶈﻴﻤﻴﺪ ﻣﻊ ﻣﺴﺎﻋﺪه وأﺣﺪ اﳌﻮﻇﻔﲔ‬

‫اﶈﻴﻤﻴﺪ ﻳﻮ ّدع رﺟﺎل أﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ‬

‫آل زرﺑﺎن ﻳﺤﺘﻔﻞ‬ ‫ﺑﺰﻓﺎف اﺑﻨﻪ راﺋﺪ‬ ‫اﺣـﺘـﻔــﻞ اﻟـﻌـﻤـﻴــﺪ ﻋـﻠــﻲ ﺑــﻦ ﺳﻌﻴﺪ آل زرﺑ ــﺎن‬ ‫اﻟﺰﻫﺮا ﺑﺰﻓﺎف اﺑﻨﻪ اﳌﻬﻨﺪس راﺋــﺪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ‬ ‫ﻋﻄﻴﺔ اﻟﻐﺒﻴﺸﻲ وذﻟﻚ ‪ C‬إﺣﺪى ﻗﺎﻋﺎت ا‪$‬ﻓﺮاح‬ ‫ﺑﺠﺪة وﺣﻀﺮ اﳊﻔﻞ ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا‪$‬ﻫﻞ وا‪$‬ﺻﺪﻗﺎء‪،‬‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻗـ ﱠﺪﻣــﻮا أﺟﻤﻞ اﻟﺘﻬﺎ واﻟﺘ‪G‬ﻳﻜﺎت ﺑﻬﺬه‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺴﻌﻴﺪة‪ ،‬وأﻋ ــﺮب اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻋــﻦ ﺑﺎﻟﻎ‬ ‫ﻓﺮﺣﺘﻪ وﺷـﻜــﺮ ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﺣ ـﻀــﺮ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟــﻒ‬ ‫ﻣﺒﺎرك‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﺧﻼل اﳊﻔﻞ‬

‫ ‪ / - )1‬‬

‫ﻣﺮﻛﺰ ﻳﻌﺮى ﻳﻜﺮم آل زﻟﻔﺔ‬ ‫ﻛ ـ ــﺮم رﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ ﻣـ ــﺮﻛـ ــﺰ ﻳ ـ ـﻌـ ــﺮى ﻓــﻴــﺼ ــﻞ ﺑــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰال ﻣﺸﻴﻂ ﺻﺒﺎح أﻣــﺲ اﻻﻣــﲔ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟ‪ G‬اﳋ‪X‬ﻳﺔ ﺑﻴﻌﺮى ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻣﻨﻴﺲ آل‬ ‫زﻟﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺎم ﺑﻪ ﻃﻮال ﻓ‪j‬ة ﻋﻤﻠﻪ ﺑﺎﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﲡﺎوزت ‪ ١٧‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺧﻼل ﺣﻔﻞ اﻗﻴﻢ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ‪ C‬ﻣﻘﺮ ﺑ ّﺮ ﻳﻌﺮى ﺣﻀﺮه رؤﺳﺎء‬ ‫اﻟــﺪواﺋــﺮ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ وﻗ ــﺎدة اﳌ ــﺪارس وﺟﻤﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪ .‬ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن اﶈﺘﻔﻰ ﺑﻪ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻗﺎﺋﺪا ﳌﺪرﺳﺔ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻳﻌﺮى اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋﺴ‪.X‬‬ ‫ ‪ / - )1‬‬

‫أﺧﺒﺎرﻫﻢ‬

‫ﺧﺠﺎ ﻳﺤﺼﺪ اﳌﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬

‫آل زﻟﻔﺔ ﺧﻼل ﺗﻜﺮﳝﻪ‬

‫ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ وﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻨﺰﻻء ﺳﺠﻮن اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ﺣﺼﻞ أﻧﺲ ﺻﺒﺤﻲ ﺧﺠﺎ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻲ درﺟ ـ ــﺔ اﳌــﺎﺟـﺴـﺘــ‪X‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ »دورﺳ ـ ــﺖ«‬ ‫‪ C‬ﺟ ـﻤ ـﻬــﻮرﻳــﺔ إﻳــﺮﻟ ـﻨــﺪا‬ ‫ﻋﻦ رﺳﺎﻟﺘﻪ ﺑﻌﻨﻮان )ﻛﻞ‬ ‫ﺑ ــﺬﻛ ــﺎء ﺑ ـ ــﺪون ﺣ ــﺮﻣ ــﺎن(‪،‬‬ ‫ﺧﺠﺎ وﻗﺪ ﺗﻠﻘﻰ اﻟﺘﻬﺎ واﻟﺘ‪G‬ﻳﻜﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪$‬ﻫ ـ ــﻞ وا‪$‬ﺻـ ــﺪﻗـ ــﺎء ﺑـﻬــﺬه‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﺘﻤﻨﲔ ﻟﻪ دوام اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫واﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫أﺻﻴﻞ ﻳﻨﻴﺮ ﻣﻨﺰل اﻷﺣﻤﺪي‬ ‫رزق ﻋﺒﺪا¯ ﻣﺮزوق‬ ‫ا‪$‬ﺣ ـﻤــﺪي ﲟــﻮﻟــﻮد اﺗﻔﻖ‬ ‫وﺣ ــﺮﻣ ــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗﺴﻤﻴﺘﻪ‬ ‫»أﺻـﻴــﻞ«‪ ..‬ﺟﻌﻠﻪ ا¯ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺴﻌﺎدة وأﻗﺮ ﺑﻪ‬ ‫أﻋﲔ واﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬

‫ا(ﺣﻤﺪي‬

‫ﺳﺤﺎب ﻓﻲ ﻣﻨﺰل اﻟﺸﺮﻳﻒ‬

‫اﻟﺸﺮﻳﻒ‬

‫رزق ﻋ ـ ـﺒـ ــﺪا¯ ﺑــﻦ‬ ‫راﺑ ــﺢ اﻟـﺸــﺮﻳــﻒ اﳌﺸﺮف‬ ‫اﻟـ ـ ــ‪j‬ﺑـ ـ ــﻮي ﺑ ـ ـ ـ ـ ــﺎ[دارة‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣ ـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ ﲟــﻮﻟــﻮدة‬ ‫ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة أﺗـ ـﻔ ــﻖ وﺣــﺮﻣــﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻤﻴﺘﻬﺎ ”ﺳﺤﺎب“‪.‬‬ ‫ﺟﻌﻠﻬﺎ ا¯ ﻣــﻦ ﻣــﻮاﻟـﻴــﺪ‬ ‫اﻟﺴﻌﺎدة‪ ،‬وأﻗــﺮ ﺑﻬﺎ أﻋﲔ‬ ‫واﻟﺪﻳﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻳﻨﻴﺮ ﺑﻴﺖ ﻓﻼﺗﺔ‬

‫رزق اﻟــﺸ ــﺎب ﻋـﻤــﺎر‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ ﻓﻼﺗﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻰ‬ ‫اﳊﺮس اﳌﻠﻜﻲ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟ ـ ـ ــﺪة ﲟ ـ ــﻮﻟ ـ ــﻮد اﺗـ ـﻔ ــﻖ‬ ‫وﺣ ــﺮﻣ ــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗﺴﻤﻴﺘﻪ‬ ‫»ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ«‪ ..‬ﺟﻌﻠﻪ ا¯‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺴﻌﺎدة وأﻗﺮ‬ ‫ﺑﻪ أﻋﲔ واﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬

‫ﻓﻼﺗﺔ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟ=ﻧﺎﻣﺞ‬

‫اﻧﻄﻠﻘﺖ أﻣﺲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟ‪G‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻮﻋﻮي‬ ‫اﳌﺴﺎﺋﻲ ﻟﻨﺰﻻء ادارة اﻟﺴﺠﻦ اﻟﻌﺎم ‪ C‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ واﻟ ــﺬي ﺗﻘﻴﻤﻪ ﻫﻴﺌﺔ ا‪$‬ﻣــﺮ ﺑﺎﳌﻌﺮوف‬ ‫واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﳌﻨﻜﺮ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺷﻌﺒﺔ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮي واﳌ ـﻌ ـﻨــﻮي ﺑ ـ ــﺈدارة اﻟ ـﺴ ـﺠــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻤﺮ ﳌﺪة اﺳﺒﻮع‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑــﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﺸﻬﺮي ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫إدارة اﻟﺴﺠﻦ اﻟﻌﺎم وﻓﺎﻳﺰ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮا ‬

‫ﻣﺪﻳﺮاﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺑﻔﺮع اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﳌﺮﺷﺪ اﻟﺪﻳﻨﻲ ﺑﺴﺠﻮن اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺰﻫﺮا أن اﻟ‪G‬ﻧﺎﻣﺞ ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮﻳﺔ وﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ و ﺎﺿﺮات ودروس ﻳﻠﻘﻴﻬﺎ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺸﺎﻳﺦ واﻟﺪﻋﺎة واﳌﺪرﺑﲔ‪.‬‬ ‫

‪)

- B >%, C‬‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ ‪ ٦‬ﻃﻼب ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﻛــﺮﻣــﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟــﺪﻣــﺎم‬ ‫ﳑـﺜـﻠــﺔ ‪ C‬ﻋــﻤ ــﺎدة اﻟـﺴـﻨــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀ‪X‬ﻳﺔ واﻟ ــﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫اﳌ ـﺴ ــﺎﻧ ــﺪة ‪ ٦‬ﻃـ ــﻼب ﻧﻈ‪X‬‬ ‫ﻣ ـﺸــﺎرﻛ ـﺘ ـﻬــﻢ ‪ C‬اﳌـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ‬ ‫ا‪$‬و‪ N‬ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ ا[ﺑﺪاﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ا‪$‬و‪$ N‬ﻓﻀﻞ‬ ‫ﻋـ ـ ــﺮض ﻓـ ـﻴ ــﺪﻳ ــﻮ ﺑــﺎﻟ ـﻠ ـﻐــﺔ‬ ‫ا[ﳒ ـﻠ ـﻴــﺰﻳــﺔ‪ ،‬وذﻟـ ــﻚ ﻇﻬﺮ‬ ‫اﻣـ ـ ـ ــﺲ ﺑـ ـﺤـ ـﻀ ــﻮرﻋـ ـﻤـ ـﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎدة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟـﻔـﻬـﻴــﺪ وﻋ ــﺪد ﻣــﻦ أﻋـﻀــﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪ ،‬واﻟﻄﻼب‬ ‫وأوﻟﻴﺎء ا‪$‬ﻣﻮر‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ذﻛﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋــﺒ ــﺪاﻟــﻌ ــﺰﻳ ــﺰ اﻟ ـﻔ ـﻬ ـﻴــﺪ أن‬ ‫ﻋﻤﺎدة اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀ‪X‬ﻳﺔ‬ ‫ﺗ ـﺴ ـﻌــﻰ ﻟـﺘـﺤـﻔـﻴــﺰ اﻟ ـﻄــﻼب‬ ‫وﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣـﻬــﺎراﺗـﻬــﻢ وﺧﻠﻖ‬ ‫ﺟــﻮ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ﺑــﲔ اﻟﻄﻼب‬ ‫وﲤﻴﻴﺰﻫﻢ‪.‬‬ ‫ ‪! ( -D‬‬

‫أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻜﺮﱘ‬

‫‪27‬‬ ‫ = ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬

. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5 =

*5b/ f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°*

bCCC CG* CCH&ÉCG CC£C/4 ibCC£CG%* C£C+ C<

¢ c´* ~6*

Í + f£ M¡ G* f)*^g+*

ib c G f£)*^g+°* f+x±* f~94b Gb+ £c~6¡+&* f£)*^g+* ib c G Í + i*KÉG* f£)*^g+* f£)*^g+°* É~z+ f£~6bc G* Í + f ~6¡g´*K ÌH&°* f ~6¡gHK f£)*^g+* Í + G* )b + b ~6 ib c G f£)*^g+°* ³* ib c G f£IbjG* f ~6¡g´* Í c G f~94b G* f ~6¡gH ib c G f£)*^g+°* h£c´* ib c G f£)*^g+°* $*Ì ²* fM¡Ib.K f ~6¡gHK f£)*^g+* Í + É~z+ f<x G* ib c G f£ £ gG* K'¡~{G* dg H f~94b Gb+ f~94b G* f Dbp§ 2¡g~zH

Í + f£)*^g+°* fM4¡~| ´*

b G* H&°* ib<2¡g~z§ ib£G%°* H 2^< £+ ¯ b G* H&°* d=xM ¢ < É:°* b H(°b+K fH¡gs´* Kx G* Mx: < fHx ´* f § *K^G* $b .&* fHx ´* f § M¡ gG*K 2*^H(°* xD x § ib£G%°* N ~| G*K f£IbjG* f<b~zG* ¢g0 b0bc~8 f HbjG* f<b~zG* H ¤ ~6xG* ¡M *K2 fMb I ¢g0 CCCJ $b.ÉjG* ¡M H *N 4bcg<* *N x ; CJ $b +4&°* ¡M ^M^« ® ^EK CJ $b.ÉjG* N 2*^H(°* xD x § 9Kx G* Ã^ gG *N ^<¡H b0bc~8 f ~6bgG* f<b~zG* N z£ ³* ¡M H b0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG*K fHx ´* f § M¡ gG*K d=xM H ¢ D b ´* z I ¯ M4b ´* qg G *N ^<¡H CJ ¯ f m G* $b~¦<&° ¡gº x; ¯ $b G* Ã^ - 2*y´* ¯ ¡1^G* N N * £G(* 4b~{´* hE¡G*K ¡£G* fc~z + ¤)*^g+(* b ~9 + b DxH b I% fc~z + b ~¦G* ,2bM5 £ < ¡~6x- H ¢ <K 9x G* f £E H

f Db¹ f04b~z´* lx²*K

*5b/

ib c G f£)*^g+°* fM^M¡~zG* ib c G f£)*^g+°* Ex ´* ib c G bMb~¦´* fM¡Ib. ib c G bMb~¦´* f ~6¡gH y G* f~9K4 *5bm+ dGb G* h£+ *5bm+ ¤ J&°* £ g G dg H Í c G f £02 fM¡Ib.K f ~6¡gH ib c G fM4b G* f£)*^g+* *5bm+ ,x~7b G* f£)*^g+°*

ib c G

ib c G fM4b ´* f£)*^g+*

o¡c ´b+ ¶K&°* f~9KxG*

f~{s+ f~9K4

Í c G f£Ib ~{G* f ~6¡gH f Hb~8

ib c G dg1 f£)*^g+* b~6xD ib c G fjGbjG* f£)*^g+°*

b~6x +

Ì~8 f~9K4

4¡/&°* ~z + b~|-°* ib ~8*¡´* < 4b~z g~6ÉG

 

 

-bJ ¢ < b~|-°* 4b~z g~6ÉGK f M¡« f£GbgG* Kx~{G* ,b<*xH H ¥Æ~{´* cE H *N ^ I c´* D2 £cG* f£~6x- ^ < y M £cG* b H ¯ bc´* f £E H A E*¡+ bN £ ~6 D2 ¥Æ~{´* ¢ < $*x~{G* ^ < *N ^ I ,x~{< É1 *Æ~7* bH + ¥Æ~{´* yg M &*K $*x~{G* tM4b- H bM&*

åMÉѪ∏d áeÉ©dG ájôjóŸG á°ùaÉæŸG ´ƒ°Vƒeh º°SEG

á«∏NGódG IQGRh 55/Ü/Ω äÉjΰûŸG IQGOEG

1150

á≤£æà ∫õjódGh øjõæÑdG øe äÉbhôëŸG ÚeCÉJ IQƒæŸG áæjóŸG

∞JÉ¡dG ºbQ

áî°ùædG ᪫b

∞jQɶŸG íàa

äGAÉ£©dG Ëó≤J óYƒe

Ëó≤àdG ¿Éμe

0114122368

∫ÉjQ 1000

`g1438/3/1

`g1438/2/29 AÉKÓãdG

≈æÑe /äÉjΰûŸG IQGOEG Ëó≤dG á«∏NGódG IQGRh

CJ

,x~7b G* f<b~zG* bM4 bN 0bc~8

f~zDb ´* ~6*

b E4

ibMb I H | sgG* f£p~|G* fMb<xG* i%b~{ ´b+ ,x ³* f § f£p~|G* £~| G*

,^/ f Dbp§ £ gG* ,4*2(* ,^/ f Dbp§ £ gG* ,4*2(* f ±* Ã^ - ^<¡H f £E f~zDb ´* ~6* M4b ´* qgD ^<¡H i*$b G* f~zDb ´* $b +4&°* f£~6*4^G* i*4x ´* I CJ $b.ÉjG* bM4 b G ÁbjG* ~| G ,x~7b G* f<b~zG* CJ CCJ b0bc~8

E4 f~zDb ´*

A ¥2¡ ~6 bM4

fMxpcG* f /*¡Gb+ D $b~{I(* f£IbjG* f 0x´*

www.rcyanbu.gov.sa/supplymanagement

c MK £cm G f£ ´* f_£ G* E¡H ,4bM5 ¢/xM ibH¡ ´* H ^My´K www.rcjy.gov.sa

      







    



 





   









 

fHx ´* f H f § ^ G* ,4*5K xD ¢ cH 4bCCCmCC_g~6* d : ÉCCC<(*

fHx ´* f H f § ^ G* ,4*5K xD

fHx ´* f H f § ^ G* ,4*5K xD M

¢ cH 4bCCCmCC_g~6* d : ÉCCC<(*

¤ p+ fHb G* f p G *N x H ¡ £G d~6b H 4b G g/b0 <

fHx ´* f H f § ^ G* ,4*5K xD M

+*x+ ^ G* f+bgFK fHb G* f p G *N x H ¡ £G d~6b H 4b G g/b0 <

¢ D CCM^CC CCgCCG* ^CC CC+ fCCCDxCCC= ¢CC CCcCC´bCC+ xCCC CCCG* 2^CCCC< ¡CCC CCCM &* ¢CC CC< ibCC CC~CC8*¡CC´*K KxCCC~CCC{CCCG* ¢CC CC< ÉCCCCCCC:(°*K bCC CCcCCH ÌCCC/&bCCC- ¯ fCCcCC=xCCG* CCCG CCCH fCCCHxCCC CCC´* fCCCC CCCCH ¯ CCCC{CCCCMxCCCCE $bCCCCpCCCC CCCC+ CCC CCCsCCC§ xCCCCC CCCCCG* fCCCC CCCC/*xCCCCH ÉCCCCCCCCC<(°* tCCCCCM4bCCCCC- CCCCCH bN CCCCCH¡CCCCCM xCCC~CCC{CCC< fCCC~CCCzCCC CCC1 bCCCC~CCCC|CCCCE&* ^CCCC<¡CCCCH ¯

¢ D CCM^CC CCgCCG* ^CC CC+ fCCCDxCCC= ¢CC CCcCC´bCC+ xCCC CCCG* 2^CCCC< ¡CCC CCCM &* ¢CC CC< ibCC CC~CC8*¡CC´*K KxCCC~CCC{CCCG* ¢CC CC< ÉCCCCCCC:(°*K bCC CCcCCH ÌCCC/&bCCC- ¯ fCCcCC=xCCG* CCCG CCCH fCCCHxCCC CCC´* fCCCC CCCCH ¯ CCCC{CCCCMxCCCCE $bCCCCpCCCC CCCC+ CCC CCCsCCC§ xCCCCC CCCCCG* fCCCC CCCC/*xCCCCH ÉCCCCCCCCC<(°* tCCCCCM4bCCCCC- CCCCCH bN CCCCCH¡CCCCCM xCCC~CCC{CCC< fCCC~CCCzCCC CCC1 bCCCC~CCCC|CCCCE&* ^CCCC<¡CCCCH ¯ D¡´* Ñ*K

D¡´* Ñ*K

f£GbgG* ,^M*y´* rx: < -

b ´*

Kx~{´* ~6* ,w Gb+ dGb G* h£cG *N x H ¡ M ¢ cH 4bm_g~6*

,^M*y´* ~6*

K'¡~{G* fMxM^H ,2°¡G* ¢ ~{g~zH £/4 £+ f Dbp§ f£p~|G* ,^m+ fM^<b~z´b+ b :&°*K ,^/ ¤c: Ì G* £/xG*

qgD ^<¡H Ã^ g G ^<¡H x1%* M4b ´* CJ CJ b ~¦G* f £E K'¡~{G* fMxM^§ £/xG* f ± z£)4 ¶(* 9Kx G* Ã^ 9Kx G* Ã^ -K 2¡g~z´* ~zE ,^/ f Dbp§ f£p~|G*

b£c~8 f Dbp§ £ gG* ,4*2(*

A

A

,2b ~7 H ,4¡~8 ¡M ,^´ ¡ ´* ¥4b~6 $b G* f £E H fc~z + ¤ + b ~9 fc~zI ,2b ~7 ¡ ´* fM4b~6 fM4bmgG* fDx G* H ,4¡~8 ¡ ´* fM4b~6 ,bFyG*K 1^G* f~|£G¡+ ÍGKb ´* £ ~|- ,2b ~7 f£<b g/(°* ib £H&bgG* H ,2b ~7 ,2¡ ~zG* ¡ ´* fM4b~6 ^MÄG* K^ ~8 ¯ *Æ~7°* H ,4¡~8 ÍH&b-

ibMÆ~{´*K 2¡ G* ,4*2(* M4b ´* qgD ^<¡´ tM4bgG*K ¡£ G q£p~|- < -

Ì~zC< f § £ g G fHb G* ,4*2(°* fHb g+ $*24^G* ¡+&* f£)*^g+(* f~64^´ ¢ cH 4bm_g~6* ¯ b gc=4 < f£GbgG* É<(°* ,x)*2 d~z0 b pE

x G* 2^< ibJb©°* £ / H f Mb G* fMxE

f£GbgG* Kx~{G* ¢ c´* ¯ xD¡g- &* dmMK

åMÉѪ∏d áeÉ©dG ájôjóŸG

á°ùaÉæŸG ºbQ

á°ùaÉæŸG ´ƒ°Vƒeh º°SEG

¿ÓYE’G á¡L

á°ùaÉæŸG ºbQ

á°ùaÉæŸG ´ƒ°Vƒeh º°SEG

á«∏NGódG IQGRh 55/Ü/Ω äÉjΰûŸG IQGOEG

1151

∫õjódGh øjõæÑdG øe äÉbhôëŸG ÚeCÉJ πFÉM á≤£æÃ

á«∏NGódG IQGRh 55/Ü/Ω äÉjΰûŸG IQGOEG

1149

á≤£æà ∫õjódGh øjõæÑdG øe äÉbhôëŸG ÚeCÉJ á«dɪ°ûdG Ohó◊G

∞JÉ¡dG ºbQ

áî°ùædG ᪫b

∞jQɶŸG íàa

äGAÉ£©dG Ëó≤J óYƒe

Ëó≤àdG ¿Éμe

∞JÉ¡dG ºbQ

áî°ùædG ᪫b

∞jQɶŸG íàa

äGAÉ£©dG Ëó≤J óYƒe

Ëó≤àdG ¿Éμe

0114122368

∫ÉjQ 1000

`g1438/3/1

`g1438/2/29 AÉKÓãdG

≈æÑe /äÉjΰûŸG IQGOEG Ëó≤dG á«∏NGódG IQGRh

0114122368

∫ÉjQ 1000

`g1438/3/1

`g1438/2/29 AÉKÓãdG

≈æÑe /äÉjΰûŸG IQGOEG Ëó≤dG á«∏NGódG IQGRh

åMÉѪ∏d áeÉ©dG ájôjóŸG

f£GbgG* f~zDb ´* < -

á°ùaÉæŸG ´ƒ°Vƒeh º°SEG

á«∏NGódG IQGRh 55/Ü/Ω äÉjΰûŸG IQGOEG

1152

∫õjódGh øjõæÑdG øe äÉbhôëŸG ÚeCÉJ º«°ü≤dG á≤£æÃ

∞JÉ¡dG ºbQ

áî°ùædG ᪫b

∞jQɶŸG íàa

äGAÉ£©dG Ëó≤J óYƒe

Ëó≤àdG ¿Éμe

0114122368

∫ÉjQ 1000

`g1438/3/1

`g1438/2/29 AÉKÓãdG

≈æÑe /äÉjΰûŸG IQGOEG Ëó≤dG á«∏NGódG IQGRh

qgD ^<¡H M4b ´*

Ã^ - ^<¡H i*$b G*

fs~z G* f £E ,^0*¡G*

^0&°* ^0&°* bM4 CCCCJ CCCJ £~7 d/¡§ bN 0bc~8 f<b~zG* bN 0bc~8 f<b~zG* ^~|H

b E4

f £E f~zDb ´*

f~zDb ´* ~6*

^CCCCCCM4¡CCCCCC dCCC£CCCFxCCC-K CC£CC CC~CC{CC-K $b +4&°* $b +4&°* CJ CJ A i*yCCC£CCC CCC© yFx´ fCC£CCcCC: f<b~zG* f ~6bgG* f<b~zG* bM4 f § d G* bN 0bc~8 ,x~7b G* bN 0bc~8 f Hb~7 Ì~z< bH bCCCC CCCC<&* d£FÆG* cE

f~zDb ´* E4

¿ÓYE’G á¡L

á°ùaÉæŸG ºbQ

á°ùaÉæŸG ´ƒ°Vƒeh º°SEG

á«∏NGódG IQGRh 55/Ü/Ω äÉjΰûŸG IQGOEG

1153

∫õjódGh øjõæÑdG øe äÉbhôëŸG ÚeCÉJ ±ƒ÷G á≤£æÃ

∞JÉ¡dG ºbQ

áî°ùædG ᪫b

∞jQɶŸG íàa

äGAÉ£©dG Ëó≤J óYƒe

Ëó≤àdG ¿Éμe

0114122368

∫ÉjQ 1000

`g1438/3/1

`g1438/2/29 AÉKÓãdG

≈æÑe /äÉjΰûŸG IQGOEG Ëó≤dG á«∏NGódG IQGRh

,w G* f Dbp§ f£p~|G* ¡_~{G* fMxM^H

fHx ´* f H fp~8 fMxM^§ ibMÆ~{´* ,4*2(* fp~|G* ,4*5K

á°ùaÉæŸG ºbQ

^<¡H x1%* Ã^ i*$b G*

qgD ^<¡H M4b ´*

åMÉѪ∏d áeÉ©dG ájôjóŸG

¿ÓYE’G á¡L

¿ÓYE’G á¡L

¡c- fIbH&*

Ì~z< f § f£p~|G* ¡_~{ G fHb G* fMxM^´*

åMÉѪ∏d áeÉ©dG ájôjóŸG

*¡j< fM¡Ib.K ~6¡gH Í +

¡cg+ ib0b~6K ,b~{H i*x»K )*^0

CJ D*¡´* ^0&°* i*$b G* Ã^ gG ^<¡H x1%* CJ D*¡´* Í .(°* CCCM4bCCC C CG* qCgCD ^C<¡H www.saudiegp.sa jc |Dc H g¥H£ ´* jcMÈ }¶* g+*£+ u | G* ¥+ c H

K&°* ÉCCC<°*

¢ < É:(ÉG 4¡/&°* ~zE ,4*2(°* f /*xH 4*2 Ì/&b- d=xM H ¢ < ¤~6^ G* s´* H ,4¡~8K f£ ´* ~8 H ,4¡~|+ bN +¡p~|H Kx~{G*

f ±* ~6* f ´*

f~|Eb ´* CCCC~6*

¡cg+ ib0b~6K ,b~{H i*x»K )*^0 ¡c- fIbH&*

fM^ + D*xHK ÁbcH A ¡cg+ f£<xD ibM^ + ÁbcH $b~{I(*

¡c- fIbH&*

A b G f +bgG* Lx G*K ¡c- f M^´ i*x~{²* fpDb H ¡c- fIbH&*

bJxD¡- e¡ ´* Kx~{G*

N M4KbmgH Í£ cH bIbF *3(* IbH°K ,^£/ fM4b ´* gGb0K bp ~zH ¢ c´* ¡ M & * ÆH x < x G* ib~6b H - ° &* N fDx= F ¯ ££ gG* ,y /&*K rK*x´*K -b G*K $b+x G*K $b´b+ *2KyH ¢ c´* ¡ M & * N ib c G ¢ c´* bF b0 ¯ Í cG* 64*^HK *¡~6&°*K ib mgG* < *^£ + ¡ M & * f HK $b D + ¢ c´* ¡ M &* fHb G* ,4*2(°* ¶(* c + ^ gG* £ D Ì/&b- ¯ d=xMK É<&* b £G(* 4b~{´* Kx~{Gb+ ¢ cH M^G D N N ¤FKxF b DxH É<( °* x~{I tM4b- H bH¡M x~{< f~z 1 É1 4¡/& °* ~zE Ì~z< f § £ g G d G* ¢ < ,x/&°* ^M^« H f£ ´* ~8 ,4¡~8K $b cG* f~|14 ,4¡~8K ¢ c G

f £E E4 fs~z G* nHbIÄG*

q ~zH ¢ c´* ¡ M &* ¤<x~7 ~8 ¢ c G ¡ M &* b£H i*4K2 2^<K × 6b H fDx= < x G* 2^< M ° &* H 4¡~z+ b¹ ¢ c´* ¡ M &* f£ -b G* fH^³* ¢ c´* ¯ xD¡gM &* bN c£ ~{- d ~{H ¢ c´* ¡ M &* < <b -4* M ° ib ±* £ / fDb + ,$b~9(°* i*^0KK rK*x´*K ib £ ´b+ 2KyH ¢ c´* ¡ M &* bN jM^0 £ ~{gG f£DbF ¡ - i*2*^ G* ,4^EK $b+x Gb+ y ¸ ¢ c´* ¡ M &* x G* 2KyHK fHb G* b£´* f c~{+ ~8¡H ¢ c´* ¡ M &* fHÉ~zG* )b~6K ÍH&b-K ¡ M &* ¤p~8 x~8 ,4b£+K ~7 ¡ M2K ¥¡ < x1%*K ¤~94&* *ys+ 74¡G*K *¡~6&°*K ¤Jb ´* < *N ^£ +K i*4b£~zG* 4Kx§ q ~z- 4*¡~7 ¢ < ¢ c´* ¢ cH M^G H ¢ D £ gG* ,4*5K ¤+¡~z H ^0&* ^ g´* ¡ M °&* f£~|s~{G* fEb cG* H ,4¡~|+ bN <¡ ~{H c + ^ gM &* É<&* ,4¡Fw´* ib ~8*¡´b+ ¢ < ,x/&°* ^M^« H f£ ´* ~8 ,4¡~8K $b cG* f~|14 ,4¡~8K ¢ c G ¤FKxFK sM4b- H x ~7 ibc G* ¡c G ^<¡H x1%* &b+ bN < ,4*2(ÉG d G*

d~z0 ,^CCM*yCC´* tM4b- H ÍH¡M cE ¤ cG* b ~¦G*K $b.ÉjG* ¡M 8 f<b~zG* M4b ´* qgDK Lx G* &* á -

b£ G* fHÉ~zG* f~9K4

¡c- f § fIbH&* M4b~{H

,w G* f Dbp§ £ gG* ,4*2(*

,^/ f Dbp§ f£p~|G* K'¡~{G*

£~| G* f § f£p~|G* K'¡~{ G fHb G* fMxM^´* f£GbgG* f~zDb ´* rx: < -

f~|Eb ´* ~6*

E¡´* Mx: < bN £IKÆ G(* b H fs~zI ¢ < ¡~|²*K b )*x~7K f~|Eb ´* Kx~7 ¢ < É:(°* ÂK bI2&* Íc´* +*xG* ¢ < ib<2¡g~z´*K ibMÆ~{´* ,4*2(° ÁKÆ G(°*

  

¢CCCCC CcC CG* CCC~6*

á°ùaÉæŸG ºbQ

f~|Eb ´* f £E

$b +4&°* ¡M CJ Ä ~zM2 D*¡´*



f£GbgG* Ábc´* 4bm_g~6* ¯ b gc=4 < - 4¡/&°* ~zE f£Gb´* K'¡~{G*

¿ÓYE’G á¡L

f £E fs~z G*

   

   

f£+x G* f£Gb ~{Gb+ fp ~z´* i*¡ G* ib£ ~{g~zH ,4*2(*

f£Gb ~{Gb+ fp ~z´* i*¡ G* ib£ ~{g~zH ,4*2(* fc£: i*^ HK ¤cg H lb.&* £+ < ¡cg+ f£+x G* E¡ G $*x~{G* ¯ fc=xG* M^G D ¤ < 2*y§ ¥x ~z G* ^Gb1 ´* ¢ ~{g~z§ £/xG* f0b~6 ¯ D*¡´* CCCCCCJ ÍCC CC.(°* ¡CCM ¡cg+ bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG* ^ <

M4b ´* qgD tM4b-



f£c G* ibH^s G fHb G* ,4*2(°* fp ~z´* i*¡ G

Ã^ - ^<¡H qgDK i*$b G* d~z0 M4b ´* Lx G* &* á -

(* ¤~6 ¥%* ¤+

i o ~8*¡g G

E4 ^ G* < -



x G*

b G* ~6* f Dbp´*K ¤+&* f Db¹ {Mx<

f Db¹ f~94b G*



,x/&bg~zH ÁbcH obg« ¤gG* 64*^´b+ b£+ b£´* i*4K2

c £+ f£ ´* f_£ G*

ÉCCCCCCCCCCCCCC<(*

f~zDb ´* ¢ ~zH

fCC£CCcCCM4^CC- nCCCH*xCCC+K i*4K2 4¡CC CCG* ¢ ~{g~zH ¤CC+¡CC~CCzCC CC´ fCCHxCC CC´* fCC CC§ ¤CC~CC|CC~CC|CCsCCgCCG*

CJ D*¡´* z£ ³* ¡M £c G ^<¡H x1%*

f£GbgG* ib~zDb ´* rx: < - f£-*wG* 24*¡´* ,4*2(*

f £E f~zDb ´*

f~zDb ´* E4

fCCCCCCC~zCCCDbCCC CCC CG* CCCC~6*

bCC CCG* ,wCC CC CC CCG* ¢CC CC~CC{CCgCC~CCzCCH hCCCF4bCCCH xCC+¡CC~CC6 CCCE¡CCCH ÌCCCC/&bCCCC-K $bCCC~CCC{CCCI(*

bCCC CCCG* ,wCCC CCC CCC CCCG* ¢CC CC~CC{CCgCC~CCzCCH bCCCMÆCCC£CCCDbCCCF CCCE¡CCCH ÌCCCCC/&bCCCCC-K $bCCCC~CCCC{CCCCI(*

bCC CCG* ,wCC CC CC CCG* ¢CC CC~CC{CCgCC~CCzCC§ bCCCM*^CCCJK 4¡CCCCJ5 CC£CC+ CCE¡CCH ÌCCC/&bCCC-K $bCCC~CCC{CCCI(*

bCCCC CCCCG* ,wCCCC CCCC CCCC CCCCG* ¢CCC CCC~CCC{CCCgCCC~CCCzCCC§ e¡CCCCC~CCCCC7 ¯¡CCCCCCCF CCCCCE¡CCCCCH ÌCCCCC/&bCCCCC-

bCCCC CCCCG* ,wCCCC CCCC CCCC CCCCG* ¢CCC CCC~CCC{CCCgCCC~CCCzCCC§ ·%* *xCCCCC~CCCCC8 CCCCE¡CCCCH ÌCCCCC/&bCCCCC-

bCCC CCCG* CC CC£CC CC´* ¢CC CC~CC{CCgCC~CCzCCH hCCCCF4bCCCCH xCCC+¡CCC~CCC6 CCCE¡CCCH ÌCCCC/&bCCCC-K $bCCC~CCC{CCCI(*

bCCC CCCG* CCC CCC£CCC CCC´* ¢CC CC~CC{CCgCC~CCzCCH bCCCMÆCCC£CCCDbCCCF CCCCE¡CCCCH ÌCCCCC/&bCCCCC-K $bCCCC~CCCC{CCCCI(*

bCC CCG* CC CC£CC CC´* ¢CC CC~CC{CCgCC~CCzCC§ bCCCM*^CCCJK 4¡CCCCCJ5 CC£CC+ CCCE¡CCCH ÌCCC/&bCCC-K $bCCC~CCC{CCCI(*

bCCCC CCCCG* CCC CCC£CCC CCC´* ¢CCC CCC~CCC{CCCgCCC~CCCzCCC§ ·%* *xCCCCC~CCCCC8 CCCCCE¡CCCCCH ÌCCCCC/&bCCCCC-

bCC CCG* ,wCC CC CC CCG* e¡CC CC/ ¢ ~{g~zH hCCCF4bCCCH xCC+¡CC~CC6 CCE¡CCH ÌCCC/&bCCC-K $bCC~CC{CCI(*

bCC CCG* ,wCC CC CC CCG* e¡CCC CCC/ ¢CC CC~CC{CCgCC~CCzCCH bCCMÆCC£CCDbCCF CCCE¡CCCH ÌCCCC/&bCCCC-K $bCCC~CCC{CCCI(*

bCC CCG* ,wCC CC CC CCG* e¡CC CC/ ¢ ~{g~z§ bCCM*^CCJK 4¡CCCJ5 CC£CC+ CCE¡CCH ÌCC/&bCC-K $bCC~CC{CCI(*

bCCC CCCG* ,wCCC CCC CCC CCCG* e¡CCC CCC/ ¢CC CC~CC{CCgCC~CCzCC§ ·%* *xCCCC~CCCC8 CCCE¡CCCH ÌCCCC/&bCCCC-

bCCC CCCG* ,xCCCCC¿ ¢CC CC~CC{CCgCC~CCzCCH hCCCCF4bCCCCH xCCC+¡CCC~CCC6 CCCE¡CCCH ÌCCCCC/&bCCCCC-K $bCCCC~CCCC{CCCCI(*

bCCC CCCG* ,xCCCCCC¿ ¢CC CC~CC{CCgCC~CCzCCH bCCCMÆCCC£CCCDbCCCF CCCCE¡CCCCH ÌCCCCC/&bCCCCC-K $bCCCC~CCCC{CCCCI(*

bCC CCG* ,xCCCC¿ ¢CC CC~CC{CCgCC~CCzCC§ bCCCCM*^CCCCJK 4¡CCCCCJ5 CC£CC+ CCCE¡CCCH ÌCCCC/&bCCCC-K $bCCC~CCC{CCCI(*

bCCCC CCCCG* ,xCCCCCCCC¿ ¢CCC CCC~CCC{CCCgCCC~CCCzCCC§ ·%* *xCCCCCC~CCCCCC8 CCCCCE¡CCCCCH ÌCCCCCC/&bCCCCCC-

bCCC CCCG* bCCCcCCCMxCCC. ¢CC CC~CC{CCgCC~CCzCCH hCCCCF4bCCCCH xCCC+¡CCC~CCC6 CCCE¡CCCH ÌCCCC/&bCCCC-K $bCCC~CCC{CCCI(*

bCCC CCCG* bCCCcCCCMxCCC. ¢CC CC~CC{CCgCC~CCzCCH bCCCMÆCCC£CCCDbCCCF CCCCE¡CCCCH ÌCCCCC/&bCCCCC-K $bCCCC~CCCC{CCCCI(*

bCC CCG* bCCcCCMxCC. ¢CC CC~CC{CCgCC~CCzCC§ bCCCM*^CCCJK 4¡CCCCCJ5 CC£CC+ CCCE¡CCCH ÌCCC/&bCCC-K $bCCC~CCC{CCCI(*

bCCCC CCCCG* bCCCCcCCCCMxCCCC. ¢CCC CCC~CCC{CCCgCCC~CCCzCCC§ ·%* *xCCCCC~CCCCC8 CCCCCE¡CCCCCH ÌCCCCC/&bCCCCC-

,w G* fp~|+ f £ ³* ib+Kx~{´*K ibc/¡ G ¤-*wG* £cG* )b ´ 2^< f£ 1*2 E*¡H Ì/&b-

CJ f~6*x G* $*x~{G ^<¡H x1%* CJ M4b ´* qgD ^<¡H ,w G* f Dbp§ f£p~|G* ¡_~{G* fMxM^§ f£-*wG* 24*¡´* ,4*2(* x § M4b ´* qg -K f~zDb ´* )b.K bcHEcnmy-Qnftha@moh.gov.sa ÁKÆ G(°* ^MÄG* o 4b~z g~6ÉG

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫ﺗﻐﻄﻴﺔ‬

‫‪25‬‬ ‫ = ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬

‫اﻷﻫﻠﻲ ﻳﺘﺤﻀﺮ ﻟﻼﺗﺤﺎد ﺑﺎﻟﺴﺘﺔ‬ ‫واﻟﻨﺼﺮ ﻳﻌﺒﺮ ﻟﻠﻬﻼل ﺑﺎﻟﻮﺣﺪة‬

‫

‪ -‬‬ ‫‪ , I J - %H9‬‬

‫ﺑ ـﻠــﻎ ا‪$‬ﻫ ـﻠــﻲ ﻧ ـﺼــﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛــﺄس و§ اﻟﻌﻬﺪ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﻓﻮزه اﻟﻜﺒ‪ X‬واﻟﺴﻬﻞ أﻣﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻀﻴﻔﻪ ﻫﺠﺮ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﻗﻮاﻣﻬﺎ‬ ‫ﻫﺪف وﺣﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﺳﺘﺔ أﻫﺪاف ﻣﻘﺎﺑﻞ ٍ‬ ‫‪ C‬اﻟﻠﻘﺎء اﻟــﺬي ﺟﻤﻊ اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﻋﺒﺪا¯‬ ‫ﺑﻦ ﺟﻠﻮي اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎ‪$‬ﺣﺴﺎء‪،‬‬ ‫‪ C‬ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔٍ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣ ــﻦ ﻃــﺮف‬ ‫واﺣـ ــﺪ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ا‪$‬ﻫ ـﻠــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ‪k‬‬ ‫ﻳ ـﺠــﺪ أيﱠ ﺻ ـﻌــﻮﺑــﺔ ‪ C‬ﲡ ــﺎوُ ز‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻬ ـﺠــﺮاوي اﻟ ــﺬي ﻟﻌﺐ‬ ‫ﻣ ــﺪرﺑ ــﻪ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ ﺳ ـﻤــ‪ X‬ﻫــﻼل‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻒ اﻟـﺜــﺎ ‪ ،‬وﻇﻬﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ِﺑـ ـ ُﻤـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮى ﺑ ــﺎﻫ ــﺖ ﺟ ـ ـ ـﺪًا و‪k‬‬ ‫ُﻳ ـﻘــﺪِ م ﺷﻴ ًﺌﺎ ُﻳــﺬﻛــﺮ ﺳــﻮى ﺑﻌﺾ‬ ‫اﶈـ ــﺎوﻻت اﳋـﺠــﻮﻟــﺔ ﺟ ــﺪا‪C ،‬‬ ‫ﺣﲔ ﻟﻌﺐ ا‪$‬ﻫﻠﻲ ﺑﻘﻴﺎدة ﻣﺪرﺑﻪ‬ ‫ﺟـ ـ ــﺮوس ﺑ ـﻄ ــﺮﻳ ـﻘ ــﺔ ﻣـ ـﺘ ــﻮازﻧ ــﺔ‬ ‫وﻣﺜﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺟﺎدًا ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳﺔ ‪ C‬إﻧﻬﺎء اﻟﻠﻘﺎء ﳌﺼﻠﺤﺘﻪ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﳌﺒﺎراة ﺑﻜﻞ اﺣ‪j‬ام‬ ‫واﺣ‪j‬اﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻧﻬﻰ ا‪$‬ﻫﻠﻲ اﻟﺸﻮط ا‪$‬ول‬ ‫ـﺪاف ﻧﻈﻴﻔﺔ‬ ‫ﳌﺼﻠﺤﺘﻪ ﺑﺄرﺑﻌﺔ أﻫـ ٍ‬ ‫ُ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻓﺘﺘﺢ ﻧﻮاف اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻻﻋﺐ‬

‫ﻫـﺠــﺮ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺑ ـﻬــﺪف ﻋﻜﺴﻲ‬ ‫ﺿ ــﺪ ﻣ ــﺮﻣ ــﺎه ‪ C‬اﻟــﺪﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ ‪،١٨‬‬ ‫وأﺿــﺎف اﻟﺴﻮري ﻋﻤﺮ اﻟﺴﻮﻣﺔ‬ ‫‪ ٣‬أﻫــﺪاف ﻣُﺘﺘﺎﻟﻴﺔ )ﻫﺎﺗﺮﻳﻚ( ‪C‬‬ ‫اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ‪ ،٢٢‬و‪ ،٣٦‬و‪ ٣٩‬ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ‬ ‫اﻟﺸﻮط ا‪$‬ول ﺑﺮﺑﺎﻋﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫و‪ C‬اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎ واﺻﻞ‬ ‫ا‪$‬ﻫــﻠ ــﻲ زﺣ ـﻔــﻪ وﺳ ـ ﱠـﺠ ــﻞ ﻫــﺪﻓــﲔ‬ ‫ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ ﻣﻌﺘﺰ ﻫــﻮﺳــﺎوي ‪C‬‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٥٣‬ﻣــﻦ ﻧﻘﻄﺔ اﳉ ــﺰاء‪،‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻢ ﻣﻬﻨﺪ ﻋﺴ‪X‬ي اﻟﺴﺪاﺳﻴﺔ‬ ‫‪ C‬اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪.٦٩‬‬ ‫ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ ﺳ ـ ﱠـﺠ ــﻞ ﻫـ ــﺪف ﻫﺠﺮ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪ‪ ،‬اﶈــ‪j‬ف اﻟﻐﻴﻨﻲ ﻧﺎﺑﻲ‬ ‫ﺳﻮﻣﺎه ‪ C‬اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪.٧٣‬‬ ‫وﺑ ـ ـﻬـ ــﺬه اﻟ ـﻨ ـﺘ ـﻴ ـﺠــﺔ ﻳ ـﺘــﺄﻫــﻞ‬ ‫ا‪$‬ﻫﻠﻲ ﳌُﻼﻗﺎة ﻏﺮﳝﻪ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‬ ‫اﻻﲢﺎد ‪ C‬ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫ ‪ H1‬‬ ‫ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺔ‬ ‫وﻓــﺎز اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫اﻟــﻮﺣــﺪة ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ،٠-١‬ﻟﻴﺼﻌﺪ‬ ‫ﻴﺼﻌﺪ‬ ‫ﺑ ــﺪوره إ‪ N‬ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس‬ ‫و§ اﻟ ـﻌ ـﻬــﺪ‪ ،‬وﻳــﺪﻳــﻦ »اﻟ ـﻌــﺎﳌــﻲ«‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻔـ ـﻀ ــﻞ ‪ C‬اﻟـ ـ ـﻔ ـ ــﻮز ﶈ ـﻤــﺪ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻬــﻼوي‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺳـﺠــﻞ ﻫــﺪف‬ ‫اﳌﺒﺎراة اﻟﻮﺣﻴﺪ ‪ C‬اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪.٣٩‬‬ ‫وﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﻨﺼﺮ ﻧﻈ‪X‬ه اﻟﻬﻼل‬ ‫‪ C‬ﻣﺒﺎراة اﻟﺪور ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫ﺋﻲ‪.‬‬

‫ ‪:‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ ﺗﺤﺪ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ واﻟﻔﻮز‬ ‫ﻣﻬﻢ ﻟﺘﺠﺎوز‬ ‫ﻫﺰﻳﻤﺔ اﻟﻨﺼﺮ‬

‫ ‪ E / - C4 F( G‬‬

‫أﺣﺮز اﻟﺴﻮري ﻋﻤﺮ اﻟﺴﻮﻣﺔ ﻣﻬﺎﺟﻢ ا‪$‬ﻫﻠﻲ اﻟﻬﺎﺗﺮﻳﻚ اﻟﺴﺎدس‬ ‫‪ C‬ﻣﺴ‪X‬ﺗﻪ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬وذﻟﻚ ‪ C‬ﻣﺒﺎراة أﻣﺲ أﻣﺎم ﻫﺠﺮ ﺑﺎﻟﺪور‬ ‫رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻜﺄس و§ اﻟﻌﻬﺪ‪.‬‬ ‫وﺳﺠﻞ اﻟﺴﻮﻣﺔ أﻫﺪاﻓﻪ اﻟﺜﻼﺛﺔ ‪ C‬اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ‪ ٢٢‬و‪ ٣٥‬و‪٣٨‬‬ ‫أي ﺧﻼل ‪ ١٦‬دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺒﺢ اﻟﻬﺎﺗﺮﻳﻚ ا‪$‬ﺳــﺮع ‪ C‬ﻣﺸﻮاره ﻣﻊ‬ ‫ا‪$‬ﻫﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﺸﺎر إ‪ N‬أن اﻟﺴﻮﻣﺔ أﺣﺮز ‪ ٥‬ﻫﺎﺗﺮﻳﻚ‪ ،‬إ‪ N‬ﺟﺎﻧﺐ ﺳﻮﺑﺮ ﻫﺎﺗﺮﻳﻚ‬ ‫ﺗﺮﻳﻚ‬ ‫وﺣﻴﺪ‪ ،‬ﻫﺰ ﺑﻪ ﺷﺒﺎك اﻟﺮاﺋﺪ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫ ‪ E / - C4 F( G‬‬

‫ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ‪ ٢٦‬و‪ ٢٧‬دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ ‫ ‪! ( - F1 C‬‬

‫ﺗﻘﺮر أن ﻳﻘﺎم ﻟﻘﺎءا اﻟﺪور ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس و§ اﻟﻌﻬﺪ ﻳﻮﻣﻲ ‪٢٦‬‬ ‫و‪ ٢٧‬دﻳﺴﻤ‪ G‬اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻻﲢﺎد وا‪$‬ﻫﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚﻚ ﻋﺒﺪا¯‬ ‫ﻬﺪ اﻟﺪو§‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻳﻮم ‪ ،٢٦‬واﻟﻬﻼل واﻟﻨﺼﺮ ‪ C‬اﻟﺮﻳﺎض ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﻳﻮم ‪ ،٢٧‬ﻋﻠﻤًﺎ أنﱠ ﺗﺄﻫ ﻞ اﻟﻬﻼل ﺟﺎء ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﺸﺒﺎب ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ،٠-٢‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺄﻫﻞ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﻮﺣﺪة ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ،٠-١‬أﻣﺎ اﻻﲢﺎد ﻓﺘﺄﻫﻞ ﺑﻌﺪ ﲡﺎوزز اﻟﺒﺎﻃﻦ‬ ‫ﺑﻬﺪف ﻧﻈﻴﻒ‪ ،‬وﺗﺄﻫﻞ ا‪$‬ﻫﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ﻫﺠﺮ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﺮﻳﻀﺔ ‪.١-٦‬‬

‫اﳌﺮزوﻗﻲ ﻟـ‬ ‫ ‪ E / - C4 F( G‬‬

‫أﻛﺪ أﺣﻤﺪ اﳌﺮزوﻗﻲ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ا‪$‬ﻫﻠﻲ أن ﻣﺒﺎراة اﻟﻔﺮﻳﻖ اﳌﻘﺒﻠﺔ أﻣﺎم‬ ‫اﻻﲢ ــﺎد ‪ C‬ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛــﺄس و§‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬ﻟﻴﺴﺖ ﺮد دﻳﺮﺑﻲ ﺑـ‪ ٣‬ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟــﺪوري‪ ،‬وإﳕــﺎ ﻣﺒﺎراة ﻣﻔﺼﻠﻴﺔ‬

‫ﻻ ﺗﻘﺒﻞ اﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﺛﻨﲔ‪ ،‬اﻟﻔﺎﺋﺰ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺳﻴﺘﺄﻫﻞ ﻟﻠﻨﻬﺎﺋﻲ‪ ،‬واﳋﺎﺳﺮ ﺳﻴﻮدع‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل اﳌ ــﺮزوﻗ ــﻲ إنﱠ ﻓــﺮﻳـﻘــﻪ ﻛــﺎن‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻠﻔﻮز اﻟﻜﺒ‪ X‬ﻋﻠﻰ ﻫﺠﺮ أﻣﺲ‬ ‫ﺑﺴﺪاﺳﻴﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪف ‪ C‬رﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻛﺄس و§ اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬وأﺿﺎف ‪ C‬ﺗﺼﺮﻳﺢ‬

‫‪ :‬ﻣﺒﺎراة اﻻﺗﺤﺎد‪ ..‬ﻏﻴﺮ ﻋﺎدﻳﺔ‬

‫ﺧ ــﺎص ﻟ ــ«اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ«‪» :‬ﺿــﺮﺑـﻨــﺎ ﻣــﻮﻋـﺪًا‬ ‫ﻟ®ﺛﺎرة ﻣﻊ ﺟﺎرﻧﺎ اﻻﲢــﺎد ‪ C‬ﻧﺼﻒ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪ ،‬واﻟﺪﻳﺮﺑﻲ ‪¹‬ﺘﻠﻒ ﻫﺬه اﳌﺮة‬ ‫‪$‬ن اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺳﻴﺤﻈﻰ ﺑﺸﺮف اﻟﻠﻌﺐ ‪C‬‬ ‫اﳌﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺎﺑ ــﻊ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ا‪$‬ﻫ ـ ـﻠـ ــﻲ‪» :‬ﻗ ـﺒــﻞ‬ ‫اﳌـﺒــﺎراة اﳌﺮﺗﻘﺒﺔ أﻣﺎﻣﻨﺎ ﻋــﺪة ﻟﻘﺎءات‬

‫ﻣﻬﻤﺔ أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﻣ ـﺒــﺎرﻳــﺎت ا‪$‬ﻫـﻠــﻲ‬ ‫واﻻﲢـ ــﺎد ﲢﻈﻰ ﺑﻄﺎﺑﻊ ﺟﻤﺎﻫ‪X‬ي‬ ‫وإﻋﻼﻣﻲ«‪.‬‬ ‫ـﺺ اﻟـﻔــﻮز ﻋﻠﻰ ﻫﺠﺮ‪،‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳـﺨـ ّ‬ ‫أﺷــﺎر اﳌــﺮزوﻗــﻲ إ‪ N‬أن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺣﻘﻖ‬ ‫ﻋ ــﺪدًا ﻣــﻦ ا‪$‬ﻫـ ــﺪاف اﳌﻬﻤﺔ ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﻮدة إ‪ N‬ﻧ ـﻐ ـﻤــﺔ اﻻﻧـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎرات‪،‬‬

‫وﻣــﻨ ــﺢ اﻟــﻔ ــﺮﺻ ــﺔ ‪$‬ﻛـ ــ‪ º‬ﻣ ــﻦ ﻋﻨﺼﺮ‬ ‫ﺑ ــﺪﻳ ــﻞ‪ ،‬ﻟ ـﻠــﻮﻗــﻮف ﻋ ـﻠــﻰ ﺟــﺎﻫــﺰﻳـﺘـﻬــﻢ‪،‬‬ ‫‪¹‬ﺘﺼﺎ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ﻋﺴ‪X‬ي‬ ‫ً‬ ‫وﻣﻨﺼﻮر اﳊﺮﺑﻲ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﺷﺎرﻛﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﳌـﺒــﺎراة‪ ،‬وﺧﺘﻢ ﻣﻮﺟﻬًﺎ ﺣﺪﻳﺜﻪ‬ ‫ﻟـ«اﺠﻤﻟﺎﻧﲔ«‪» :‬ﻧﻘﻮل ﳉﻤﺎﻫ‪ X‬ا‪$‬ﻫﻠﻲ‪:‬‬ ‫اﻃﻤﺌﻨﻮا‪ ..‬ﻓﺮﻳﻘﻜﻢ ﺑﺨ‪.«X‬‬

‫وﺻ ــﻒ اﻟـﺴــﻮﻳـﺴــﺮي‬ ‫ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎن ﺟﺮوس اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ ﻟــ­ﻫ ـﻠــﻲ ﻣـ ـﺒ ــﺎراة‬ ‫ﻓــﺮﻳـﻘــﻪ أﻣـ ــﺎم اﻻﲢـ ــﺎد ‪C‬‬ ‫ﻧـﺼــﻒ ﻧـﻬــﺎﺋــﻲ ﻛ ــﺄس و§‬ ‫اﻟـﻌـﻬــﺪ ﺑــﺎﻟـﺘـﺤــﺪي اﻟﻜﺒ‪،X‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا أن اﳉﻤﻴﻊ ﻣﺘﺸﻮق‬ ‫ﻟﻬﺬه اﳌﺒﺎراة‪.‬‬ ‫وﺷـ ــﺪد ﺟـ ــﺮوس ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻓــﺮﻳ ـﻘــﻪ اﺣ ـ ــ‪j‬م ﻫﺠﺮ‬ ‫وﻟـﻌــﺐ ﺑــ‪j‬ﻛـﻴــﺰ ﻛـﺒــ‪ X‬ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑ ــﺪاﻳ ــﺔ اﳌ ـ ـﺒـ ــﺎراة ﻓﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﻟـ ــﻪ ﻣـ ــﺎ أراد‪ ،‬ﻣ ـﻀ ـﻴ ـ ًﻔــﺎ‪:‬‬ ‫»ﻧـﺤــ‪j‬م ﺟﻤﻴﻊ اﳋﺼﻮم‬ ‫وﻧـ ـﺤ ــﺎول اﳌ ـﻨــﺎﻓ ـﺴــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺒﻄﻮﻻت اﻟﺘﻲ ﻧﺸﺎرك‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻛﺄس و§ اﻟﻌﻬﺪ«‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ــﺎﺑ ـ ــﻊ‪» :‬ﺗـ ـﻘـ ـ ﱠﺪﻣـ ـﻨ ــﺎ‬ ‫ﺑ ـﻬــﺪﻓــﲔ ﻣ ـﻨــﺬ وﻗ ــﺖ ﻣﺒﻜﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺠﺮ ﻣــﺎ ﺳﻬﱠﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﺑـﻌــﺪ ذﻟ ــﻚ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﳌــﺰﻳــﺪ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ا‪$‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ــﺪاف‪ ،‬وﻛـ ـ ﱠﻨ ــﺎ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻠﻔﻮز ﺑﻌﺪ ﺧﺴﺎرة‬ ‫اﻟـﻨـﺼــﺮ ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟـﻌــﻮدة‬ ‫إ‪ N‬ﺟ ــﻮ اﻻﻧـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎرات‪،‬‬ ‫وا‪$‬ﻫـ ـ ـﻠ ـ ــﻲ ﺳـ ـﻴـ ـﻌ ــﻮد إ‪N‬‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﻪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻣﻊ ﺗﻮا§‬ ‫اﳌﺒﺎرﻳﺎت«‪.‬‬

‫وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ‬

‫اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫واﻟﺴﻬﻼوي‬ ‫ً‬ ‫أوﻻ‬

‫ﻋﺒﺎرة »اﳌﻨﺘﺨﺐ أوﻻ« اﻟﺘﻲ ﲢﻮﻟﺖ إ‪» N‬ﻫﺎﺷﺘﺎق«‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻬﺎ اﻟﺼﻐ‪ X‬واﻟﻜﺒ‪ ،X‬ﻋﺒﺎرة ﲢﻤﻞ ‪ C‬داﺧﻠﻬﺎ‬ ‫أﺳﻤﻰ وأﻫﻢ ﻫﺪف ﻟﻬﺬا اﳌﻮﺳﻢ وﻫﻮ اﻟﻮﻗﻮف ﺧﻠﻒ‬ ‫ا‪$‬ﺧﻀﺮ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﻤﻮﻧﺪﻳﺎل‪.‬‬ ‫وأ ﱠﻻ ﻳﻜﻮن اﻟﺪﻋﻢ ﻗﺒﻞ ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ أو ‪ ٤٨‬ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫‪$‬ي ﻣــﻮاﺟـﻬــﺔ؛ وﻣــﻦ ﺛــﻢ ﻳﻨﺘﻬﻲ‪ .‬ﻓﺎﳌﺮﺣﻠﺔ ﺣﺴﺎﺳﺔ‬ ‫وﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻨﺎ زادت ﺑـ« اﻟﻨﻘﺎط اﻟﻌﺸﺮ«‪ ،‬وروح ﺻﻘﻮرﻧﺎ‬ ‫ﺑﺜﺖ ‪ C‬داﺧﻠﻨﺎ اﳊﻴﺎة ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻨﺘﺸﺮ ﺧ‪ G‬ﲡﻨﻴﺲ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺴﻮري‬ ‫»ﻋﻤﺮ اﻟﺴﻮﻣﺔ« ﻗﺒﻞ ﻣﻮﻗﻌﺘﻲ ا[ﻣــﺎرات وأﺳ‪j‬اﻟﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻤﺮ ﻫﺬا اﳋ‪ G‬ﺣﺘﻰ ا‪8‬ن‪ ...‬ﻓﻼ أﻋﺘﻘﺪ أن ﻓﻴﻪ أي‬ ‫دﻋﻢ ﳌﻨﺘﺨﺒﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﺒﺎ¯ ﻋﻠﻴﻜﻢ ﻛﻴﻒ ﻳﻌﻮد »اﻟﺴﻬﻼوي«‪ ،‬وﻳﺴﺠﻞ‬

‫اﻟــﻼﻋــﺐ »ﻋﻤﺮ اﻟـﺴــﻮﻣــﺔ«‪ ..‬ﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك‬ ‫»اﻟﺸﻤﺮا « وﻫﻤﺎ ﻳﺴﻤﻌﺎن ﻫﺬا اﳋ‪ ،G‬ﻫﻞ‬ ‫ﺿ ــﻮاﺑ ــﻂ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟـﺘـﺠـﻨـﻴــﺲ ﺳ ــﻮاء‬ ‫ﺳﻴﺰﻳﺪ ﻓﻴﻬﻤﺎ اﻟﺜﻘﺔ؟! ﻻ ﻧﻜﻦ ﻣﺜﺎﻟﻴﲔ وﻧﻘﻮل‪:‬‬ ‫»ﻟﻠﺴﻮﻣﺔ« أو ﻟـﻐــ‪X‬ه‪ ،‬وأﺗـﻔـﻬــﻢ ﺟﻴﺪًا‬ ‫ﻫﺬا ا‪$‬ﻣﺮ ﺑﺴﻴﻂ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﺬا اﳋ‪ G‬ﻓﻴﻪ زﻋﺰﻋﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗـﻜــﻮن رﻳــﺎﺿــﺔ ﻛــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم ‪C‬‬ ‫وﻧﺰع ﺛﻘﺔ ﳋﻂ اﳌﻘﺪﻣﺔ ‪ C‬ا‪$‬ﺧﻀﺮ‪.‬‬ ‫ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ ‪ C‬أي ﺑﻠﺪ ﻳﻜﻮن اﻟﺘﺠﻨﻴﺲ‬ ‫ﻧـﻌــﻢ اﻟـﻌـﻴـﻨــﺎت اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ و‪¹‬ــﺮﺟــﺎت‬ ‫ﻣـﻄـﻠـ ًﺒــﺎ‪ ،‬وأﺗـﻔـﻬــﻢ ﺟ ـﻴ ـﺪًا ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﺗﻜﻮن‬ ‫دورﻳﱢﻨﺎ ‪ k‬ﺗﻌﺪ ﻛﺎﻟﺴﺎﺑﻖ ‪ C‬ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻬﺎﺟﻤﲔ‬ ‫أي دوﻟـ ــﺔ ﻋ ــﺪد ﺳـﻜــﺎﻧـﻬــﺎ ﻗـﻠـﻴــﻞ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺑـﻐــﺰارة‪ C ،‬اﳌﻘﺎﺑﻞ ﻻ ﺑﺪ أن ﻧﻔﺨﺮ وﻧﺪﻋﻢ‬ ‫»ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺸﻤﺮا « ﺛﺎ ﻫــﺪاف ‪ C‬ﺗﺎرﻳﺦ ﺣﺎﻣﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫اﻟﺘﺠﻨﻴﺲ ﻣﻄﻠﺒًﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻫﻞ ﻳﻌﻘﻞ أﻛ‪ º‬ﻣﻦ ‪ ١٥٠‬ﻧﺎدﻳًﺎ ﻻ‬ ‫اﻟـ ــﺪوري اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﺧﻠﻒ »ﻣــﺎﺟــﺪ ﻋ ـﺒــﺪا¯«‪،‬‬ ‫وﻧﻔﺨﺮ ﺑـ« ﻤﺪ اﻟﺴﻬﻼوي« اﻟﺬي ﻗﺎد ﻫﺬا اﳌﻨﺘﺨﺐ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻣﻬﺎﺟﻤﻮن؟!‪ ..‬ﻫﻞ ﻳﻌﻘﻞ أ ﱠﻻ ﻳﻮﺟﺪ ‪C‬‬ ‫ﺑــﺄﻫــﺪاﻓــﻪ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪة‪ ،‬إ‪ N‬ﻫــﺬه اﳌــﺮﺣـﻠــﺔ اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ ‪ C‬أﻧﺪﻳﺔ اﻟﺪرﺟﺔ ا‪$‬و‪ N‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﱠﻫــﺪاﻓــﻮن ﻳﻨﺘﻈﺮون‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﳋﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻦ؟!‪ ..‬أ ﱠﻻ ﻧﺘﺬﻛﺮ »ﺷﺎﻳﻊ اﻟﻨﻔﻴﺴﺔ«‬ ‫ﻣﺸﻮار اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﺠﻤﻊ ا‪$‬ﻛ‪ G‬دوﻟﻴًﺎ‪.‬‬ ‫أﻧﺎ ﻟﺴﺖ ﻫﻨﺎ ﺿﺪ اﻟﺘﺠﻨﻴﺲ‪ ،‬أو ﻣﺘﺤﺎﻣ ًﻠﺎ ﻋﻠﻰ ﳒﻢ اﻟﻜﻮﻛﺐ‪ ،‬و«ﺣﻤﺰة إدرﻳﺲ« ﳒﻢ أﺣﺪ؟!‬

‫اﻟ ـﻜ ـﺜــ‪X‬ون ﻋـﻠــﻰ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪاد ﻟـﻘـﻔــﺰ ﺣــﻮاﺟــﺰ ﻣﻨﻊ‬ ‫ﲡﻨﻴﺲ »اﻟﺴﻮﻣﺔ«‪ ..‬ﻟﻜﻦ ﻫﻞ ﻣﻊ ﲡﻨﻴﺲ »اﻟﺴﻮﻣﺔ«‬ ‫ﺳﻨﻀﻤﻦ اﻟـﺘﺄﻫﻞ ﻟﺮوﺳﻴﺎ ‪٢٠١٨‬م ؟!‬ ‫ﻫﻞ »ﻋﻤﺮ اﻟﺴﻮﻣﺔ« ﻗــﺎدر ﻋﻠﻰ أن »ﻳﻀﺮب« ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺪره وﻳﻘﻮل‪» :‬ازﻫﻠﻮا« ﻣﺸﻮار ﻣﻮﺳﻜﻮ؟!‬ ‫ﻻ أﺗﻮﻗﻊ؛ ‪$‬ن زﻣﻦ اﳌﻌﺠﺰات اﻟﻔﺮدﻳﺔ ‪ C‬ﻋﺎ‪k‬‬ ‫اﳌﺴﺘﺪﻳﺮة ﻏ‪ X‬اﳌﻨﻄﻘﻲ اﻧﺘﻬﻰ ﻣﻊ ﺗﻮﻗﻒ »ﻣﺎرادوﻧﺎ«‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺮﻛﺾ‪.‬‬ ‫‪ C‬اﳌــﻮاﺟـﻬــﺎت اﳌﻘﺒﻠﺔ ﻻ ﺑــﺪ ﻣــﻦ ﺗــﻮاﺟــﺪ ﳒﻮم‬ ‫اﻟ ـﻜ ــﺮة اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ اﻟ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﲔ أﻣـ ـﺜ ــﺎل‪» :‬اﻟـﻨـﻌـﻴـﻤــﺔ«‬ ‫و«ﺟﻤﻴﻞ« و«ﻓﺆاد« ‪ C‬اﳌﺪرﺟﺎت ﻣﺜﻞ ﻣﺎ ﻓﻌﻞ » ﻤﺪ‬ ‫ﻧﻮر« ‪$‬ن وﺟﻮدﻫﻢ ﻟﻪ وَ ْﻗ ٌﻊ ﻛﺒ‪ C X‬ﻧﻔﻮس وﻋﺰﳝﺔ‬ ‫ﺻﻘﻮرﻧﺎ ا ُ‬ ‫ﳋﻀﺮ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪24‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫ = ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬

‫اﻷﺧﻀﺮ اﻟﺸﺎب ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻹﻳﺮان وﻋﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺄس‬

‫اﻟﺸﻬﺮي ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻼﻋﺒﻴﻪ ﻗﺒﻞ اﳊﺼﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ @‪ - ; :‬‬ ‫ﻟـﻨـﻬــﺎﺋـﻴــﺎت اﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻟــﺔ ا‪8‬ﺳ ـﻴــﻮﻳــﺔ اﳌ ـﻘــﺎﻣــﺔ ﺣــﺎﻟ ـﻴــﺎ ‪C‬‬ ‫ﳑﻠﻜﺔ اﻟـﺒـﺤــﺮﻳــﻦ‪ ،‬واﳌ ـﻘــﺮرة ﻣــﻊ اﳌﻨﺘﺨﺐ ا[ﻳ ــﺮا ‬ ‫واﺻـــﻞ اﳌـﻨـﺘـﺨــﺐ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ ﻟـﻠـﺸـﺒــﺎب ﺗــﺪرﻳـﺒــﺎﺗــﻪ ﻏ ــﺪا اﳋـﻤـﻴــﺲ ‪ ،‬وأدى ا‪$‬ﺧ ـﻀــﺮ اﻟ ـﺸــﺎب ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪادا ﳋ ــﻮض ﻣ ـﺒــﺎراة اﻟـ ــﺪور ﻧـﺼــﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ أﻣــﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﻤﺪ‪ ،‬ﲢﺖ إﺷــﺮاف اﳌــﺪرب‬

‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺳﻌﺪ اﻟﺸﻬﺮي‪ .‬وﺷﻬﺪت اﳊﺼﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫أداء ﺗﺪرﻳﺒﺎت اﺳ‪j‬ﺟﺎﻋﻴﺔ ﻟﻼﻋﺒﲔ اﻟــﺬﻳــﻦ ﺷﺎرﻛﻮا‬ ‫‪ C‬اﳌ ـﺒــﺎراة اﳌﺎﺿﻴﺔ أﻣــﺎم اﻟ ـﻌــﺮاق‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أدى ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﲔ ﺗﺪرﻳﺒﺎت ﺑﺎﻟﻜﺮة وﻣـﻨــﺎورة ﻣﺼﻐﺮة ﺷﺎرك‬

‫ﻓﻴﻬﺎ اﳌﺪرب ﺳﻌﺪ اﻟﺸﻬﺮي وﻣﺴﺎﻋﺪه ﺻﺎﻟﺢ اﶈﻤﺪي‬ ‫وﺳﻂ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎت ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ‪ .‬و‪ k‬ﻳﺸﺎرك ‪C‬‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﳌﺪاﻓﻊ ﻓﻬﺪ اﳊﺮﺑﻲ ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺮﺿﻪ [ﺻﺎﺑﺔ ‪C‬‬ ‫اﳌﺒﺎراة‪ ،‬وﺧﻀﻊ ﳉﻠﺴﺔ ﻋﻼﺟﻴﺔ ﻣﻊ اﳉﻬﺎز اﻟﻄﺒﻲ‪،‬‬

‫ ‪ ( C, * %J ( A 9 ) = %‬‬

‫ﺗﺄﺟﻴﻞ اﻟﺪورة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ ‪K - )1‬‬

‫ﻗ ــﺎل ا‪$‬ﻣـ ــﲔ اﻟــﻌ ــﺎم ﻻﲢـ ــﺎد اﻟـﻠـﺠــﺎن‬ ‫ا‪$‬وﳌ ـﺒ ـﻴــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ ﺳ ـﻌــﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﻋـﻠــﻲ اﻟـﻌـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‪ :‬إن ﻣــﺆﲤــﺮ رؤﺳ ــﺎء‬ ‫اﻻﲢــﺎدات اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟــﺬي ﻋﻘﺪ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺮﺑــﺎط‪ ،‬ﺧ ــﺮج ﺑــﺎﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟ ـﻘــﺮارات‬ ‫واﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‪ ،‬ﺟــﺎء ﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ زﻳــﺎدة دﻋﻢ‬ ‫اﻻﲢﺎدات اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺘﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ أﻧﺸﻄﺘﻬﺎ وﺑﺮا ﻬﺎ‪ ،‬واﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻓﻊ ﺠﻤﻟﻠﺲ وزراء اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺮب ﺑ ــﺎﳉ ــﺎﻣ ـﻌ ــﺔ اﻟ ـﻌ ــﺮﺑ ـﻴ ــﺔ ﺑ ــﺰﻳ ــﺎدة‬ ‫اﺨﻤﻟﺼﺼﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻼﲢﺎدات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﲤﺖ اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻲ ﻣﻘ‪j‬ح ﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻻﲢــﺎد ﺑﺘﺠﻤﻴﺪ إﻗﺎﻣﺔ اﻟــﺪورة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻜ‪G‬ى ﻣﺆﻗﺘﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم وﺟﻮد‬ ‫دوﻟﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻧﻈﺮا ﻟ­وﺿﺎع‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳊﺎﻟﻴﺔ واﻻﻛـﺘـﻔــﺎء ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ ﻋﺪد‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـ ــﺪورات اﺠﻤﻟ ــﺰأة ‪ C‬أﻟـﻌــﺎب اﻟﻘﻮى‬

‫ا(ﻣ‪ Q‬ﻃﻼل ﺑﻦ ﺑﺪر ﻟﺪى ﺗﺮؤﺳﻪ اﳌﺆﲤﺮ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‬

‫واﻟ ــﺪﻓ ــﺎع ﻋــﻦ اﻟـﻨـﻔــﺲ وأﻟ ـﻌ ــﺎب اﻟــﺮﻣــﺎﻳــﺔ‬ ‫وأﻟﻌﺎب اﻟﺸﻮاﻃﺊ وﻏ‪X‬ﻫﺎ ﻣﻦ ا‪$‬ﻟﻌﺎب‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻗﺮ اﳌﺆﲤﺮ ﺑﺄن ﻳ‪j‬أس ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﻃﻼل‬ ‫ﺑﻦ ﺑﺪر رﺋﺎﺳﺔ اﲢﺎد اﻻﲢﺎدات اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ C‬اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ إﺿــﺎﻓــﺔ إ‪N‬‬

‫رﺋﺎﺳﺔ ﺳﻤﻮه اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻻﲢﺎد‬ ‫اﻻﲢﺎدات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ا‪$‬ﻣ ــ‪ X‬ﻃ ــﻼل ﺑــﻦ ﺑ ــﺪر رﺋﻴﺲ‬ ‫اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ رﺋﻴﺲ اﲢﺎد‬ ‫اﻟـﻠـﺠــﺎن ا‪$‬وﳌـﺒـﻴــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻗﺪ‬

‫‪2b~74(°*K ,¡<^G*K bEK&°*K f£HÉ~6(°* K'¡~{G* ,4*5K‬‬ ‫‪fCHxC ´* fC H fC C § ,4*5¡CG* xCD‬‬ ‫*(‪ fHxC ´* fC H ^/b~zHK bCEK&* ,4*2‬‬

‫اﻓﺘﺘﺢ ا‪$‬ﺣﺪ ‪ C‬اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺮﺑﺎط‬ ‫ﻣــﺆﲤــﺮ رؤﺳـ ــﺎء اﻻﲢـ ـ ــﺎدات اﻟــﺮﻳــﺎﺿـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺤﻀﻮر أﻛ‪ º‬ﻣﻦ ‪ ٣١‬ﻣﻦ رؤﺳﺎء‬ ‫اﻻﲢﺎدات اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ورﺣ ــﺐ ﺳـﻤــﻮ ا‪$‬ﻣ ــ‪ X‬ﻃ ــﻼل ﺑــﻦ ﺑــﺪر‬ ‫‪ C‬ﺑ ــﺪاﻳ ــﺔ أﻋ ـﻤ ــﺎل اﳌ ــﺆﲤ ــﺮ ﺑــﺎﳌـﺸــﺎرﻛــﲔ‬ ‫ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋــﻦ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﳌﻌﺎ§ وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب واﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ اﳌـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ ا‪$‬ﺳ ـﺘــﺎذ‬ ‫ﳊﺴﻦ اﻟﺴﻜﻮري ﻋﻠﻲ دﻋﻤﻪ وﺗﺴﻬﻴﻞ ﻛﻞ‬ ‫ا[ﺟ ــﺮاءات [ﻗﺎﻣﺔ اﳌﺆﲤﺮ وﻛــﺬا اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ا‪$‬وﳌ ـﺒ ـﻴــﺔ اﳌ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ واﻻﲢ ـ ــﺎد اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴﺒﺎﺣﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ا‪$‬ﺳـﺘــﺎذ ﻃــﻪ اﻟﻜﺸﺮي‬ ‫ﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪.‬‬ ‫وﲤـ ــﺖ اﻟ ـﺘــﻮﺻ ـﻴــﺔ ﺑ ـﺘ ـﻜــﺮﱘ ا‪$‬ﻣ ــ‪X‬‬ ‫ﻧــﻮاف ﺑﻦ ﻤﺪ رﺋﻴﺲ اﻻﲢــﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫‪$‬ﻟﻌﺎب اﻟﻘﻮى ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﻘ‪j‬ح ﻣﻦ اﻻﲢﺎد‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪$‬ﻟﻌﺎب اﻟﻘﻮى ﻧﻈ‪ X‬ﻣﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﻣﻦ‬ ‫إﳒﺎزات ﻟﺮﻳﺎﺿﺔ أﻟﻌﺎب اﻟﻘﻮى اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪.‬‬

‫اﳍﻼل ﻳﺒﻠﻎ ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس‬ ‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻟﻠﻤﺮة اﻟـ‪ ١٥‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‬

‫*(‪4b jCg~6°* ,4*2‬‬

‫*(<‪fCCM4b jg~6* fC~8xCD ÉCC‬‬ ‫ ‪ 4b jg~6ÉG fHb G* ,4*2(°* bEK&°* K'¡~{G ,4*5¡G* fGbFK‬‬‫‪2b~74(°*K ,¡<^G*K bCCEK&°*K f£HÉ~6(°* K'¡~{G* ,4*5¡CC+‬‬ ‫< ‪ Í G bNHb< Mx~{< ,^´ /&°* M¡: Ì/&bgG* ¯ b gc=4‬‬ ‫*‪ f E*¡G* fHx ´* f § 4bc±* ^c< x < EK b ~z´* E¡G‬‬ ‫‪ g0b~zH GbcG* ^ D ´* b I&* 1^H – ~{~{Gb+‬‬ ‫‪ ¡ M &* ¢ < E¡´* ¯ + r¡ ~z´* d~z0 ¥4b jg~6* ox+ fHbE(°‬‬ ‫*´‪ ,4*2(* ~6b+ fH5ÉG* ib s´*K qM4b~|gG* o*xsg~6b+ x jg~z‬‬ ‫*‪ ^ M &* ¢ < H ^ ´* Kx~{´* DK fHx ´* f § bEK&°‬‬ ‫<‪ fDx HK fM^ cG* x jg~z´* f /*xH ^ + g£GK'¡~zH ¢ < ~9x‬‬ ‫*‪ q ~8&°* ¯ x -K 9Kx G* 64^- bCCEK&°*K ib:*Æ~7°‬‬ ‫‪ ¢ D *yCgG°*K ib<bC -4°*K f0bC~z´*K ,xC/&°* k£0 H‬‬ ‫*‪ f /*xH ibFx~7 ib~z~6'¡H 2*xD&* 4b Cjg~6°* ¯ Íc=*xG‬‬ ‫*(‪ Mx: f£+¡ ±* fMyMy G* fHx ´* f § bCCEK&°* ,4*2‬‬ ‫*‪ f~zDb ´b+ f~8b³* Kx~{G* H fs~zI Ég~6° x²* )b G‬‬ ‫‪ ¯x~|H £~{+ 2^~z- bCM4 cH +b H ^ G* f~6*xFK‬‬ ‫‪ 9Kx G* ^ -K fHx ´* f H ^/b~zHK bEK&* ,4*2(* ~6b+‬‬ ‫‪ ,4*2(ÉG b G* xM^´* dg H ¶(* f H Kx; 1*2 b -*^ g~zHK‬‬ ‫*‪ ^ D bH&* E*¡G* 9bMxGb+ ,4*5¡G* x § 4b jg~6ÉG fHb G‬‬ ‫*´ < ‪ bc g~6° ^<¡H x1%* &b+ bN < yMy G* ^c< ´* Mx: ¢‬‬ ‫*‪CJ D*¡´* z£ ³* ¡M *K2 fMb I ¡J 9Kx G‬‬ ‫‪fMyMy Gb+ fHx ´* f H bEK&b+ 4b jg~6(°* ,4*2(b+ b~|-°* Â 4b~z g~6ÉG‬‬ ‫ ‪ CCE4 zCFbCD i‬‬

‫ﻣﺒﺎراة اﻟﻬﻼل واﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ ()

‪ - G‬‬

‫ﺷﻬﺪ ﻟﻘﺎء اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼ§ أﻣﺎم اﻟﺸﺒﺎب ﻣﺴﺎء اﻻﺛﻨﲔ ﻣﻮاﺟﻬ ًﺔ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ وﻗﻒ ﻓﻴﻬﺎ اﳌﺪرب اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺳﺎﻣﻲ اﳉﺎﺑﺮ ﺧﺼﻤ ﻟﻠﻨﺎدي‬ ‫ا‪$‬زرق اﻟﺬي ﻣﺜﻠﻪ ﻛﻼﻋﺐ وﻣﻦ ﺛﻢ إداري وﻣــﺪرب‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﻮﺑﻞ‬ ‫ﺑﺘﺤﻴﺔ ﻛﺒ‪X‬ة ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼ§ وﻣﻦ ﺟﻤﺎﻫ‪X‬‬ ‫»اﻟﺰﻋﻴﻢ« اﻟﻐﻔ‪X‬ة اﻟﺘﻲ ﺣﺼﺮت اﳌﺒﺎراة‬ ‫ﺗﻮاﺟﺪ اﳌــﺪرب اﻟﻬﻼ§ اﳉﺪﻳﺪ ا‪$‬رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ »راﻣــﻮن دﻳﺎز«‬ ‫‪ C‬ﻣﻨﺼﺔ إﺳﺘﺎد اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺪو§ ﺑﺮﻓﻘﺔ ﻃﺎﻗﻤﻪ اﻟﻔﻨﻲ اﳌﺴﺎﻋﺪ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺣﺮص ﻋﻠﻰ اﻻﻃــﻼع واﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫ﻋﻦ ﻗﺮب ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﺼﺎره ا‪$‬ﺧ‪ X‬ﺗﺄﻫﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼ§ ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس‬ ‫و§ اﻟﻌﻬﺪ ﻟﻠﻤﺮة اﳋﺎﻣﺴﺔ ﻋﺸﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮا§ وﺳﺘﻜﻮن اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻣﻮاﺗﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ا‪$‬زرق ﻟﺒﻠﻮغ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮا§ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﻌﺎم ‪٢٠٠٧‬م ﺣﲔ ﻳﻮاﺟﻪ اﳌﺘﺄﻫﻞ ﻣﻦ ﻟﻘﺎء اﻟﻨﺼﺮ واﻟﻮﺣﺪة‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻮاﺻﻞ اﻟﻬﻼل أرﻗﺎﻣﻪ اﻟﻜﺒ‪X‬ة واﳌﻤﻴﺰة ‪ C‬اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﶈﺒﺒﺔ ﻟﻪ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺣﻘﻖ ﻟﻘﺒﻬﺎ ‪ ١٣‬ﻣﺮة‪.‬‬

‫وﺳﻴﺘﻢ ﲢﺪﻳﺪ ﻣﻮﻋﺪ ﻋﻮدﺗﻪ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ إ‪ N‬اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬وﺷﻬﺪت اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﺣﻀﻮر اﳌﺸﺮف اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﺴﻨﻴﺔ ﻋﻀﻮ ﻠﺲ إدارة اﻻﲢﺎد‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﻠﻮاء ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺰﻳﺪ‪.‬‬

‫أﺧﻀﺮ اﻟﺼﺎﻻت ﻳﺴﺘﺪﻋﻲ ‪ ١٨‬ﻻﻋﺒﺎ‬ ‫ ‪! ( - C‬‬

‫أﻋ ـﻠــﻦ اﳉ ـﻬــﺎز اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة‬ ‫ﻗ ـ ــﺪم اﻟـ ـ ـﺼ ـ ــﺎﻻت ﺑ ـﻘ ـﻴــﺎدة‬ ‫اﻟـ ـﺒـ ـﻠـ ـﺠـ ـﻴـ ـﻜ ــﻲ اﻳ ـﻔ ـﻴ ـﻨ ــﺲ‬ ‫ﻫ ـ ــ‪X‬ﻣ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺲ واﳌ ـ ـ ـ ــﺪرب اﻟﻌﻴﺴﻰ‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ﻋ ـﺒــﺪا¯ اﻟــﺮﺷــﻮد‬ ‫ﻗــﺎﺋـﻤــﺔ اﻟــﻼﻋ ـﺒــﲔ اﳌـﻨـﻀـﻤــﲔ ﳌﻌﺴﻜﺮ‬ ‫اﳌ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ اﻟ ـ ــﺬي ﺳ ـﻴ ـﻘــﺎم ‪ C‬ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ‬ ‫اﻟــﺪﻣــﺎم ﺧــﻼل اﻟـﻔــ‪j‬ة ﻣــﻦ ‪ ٢٧‬أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫اﳊﺎ§ ﺣﺘﻰ ‪ ٣‬ﻧﻮﻓﻤ‪ G‬اﻟﻘﺎدم‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫اﺳﺘﻌﺪادا ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ‬ ‫ودﻳﺎ ﺿﻤﻦ أﻳﺎم اﻟﻔﻴﻔﺎ )ذﻫﺎب وإﻳﺎب(‪،‬‬ ‫وﺿـﻤــﺖ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮ ﻻﻋﺒﺎ‬ ‫وﻫﻢ‪ :‬أﺳﻌﺪ اﻟﺴﻌﺪ ‪ -‬ﻣﻌﺎذ ﻋﺴ‪X‬ي ‪-‬‬ ‫ﺳﻌﺪ اﳌﻨﻬﺎ§ ‪ -‬ﻓﻬﺪ اﻟﺸﻴﺦ ‪ -‬إﻳﻬﺎب‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﺪ ‪ -‬ﻓـﻴـﺼــﻞ اﻟـﺴـﻠـﻄــﺎن ‪-‬ﻋﻘﻴﻞ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺒــﻮدي ‪ -‬ﺻــﺎﻟــﺢ اﻟ ـﻐــﺎﻣــﺪي ‪ -‬ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﺮدﻳﻨﻲ ‪ -‬ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ‪ -‬ﺟﻮﻫﺮ‬ ‫اﻟﺒﻴﺸﻲ ‪ -‬ﻋـﻠــﻲ اﻟﺒﻴﺸﻲ ‪ -‬ﻋـﺒــﺪا¯‬

‫اﻟﻮﻫﻴﺒﻲ ‪ -‬ﻳﺤﻴﻰ ﻓﺮﺳﺎن‬ ‫ إﺑ ــﺮاﻫـ ـﻴ ــﻢ ا‪$‬ﻋـ ـﺠ ــﻢ ‪-‬‬‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺰﻫﺮا ‪ -‬ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﻓﺎﻳﺰ اﻟﺸﻬﺮي‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻛﺸﻒ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة‬ ‫ﻗ ــﺪم اﻟ ـﺼ ــﺎﻻت إﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ‬ ‫اﻟــﻌــﻴــﺴ ــﻰ ﻋـ ــﻦ ﺑ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺐ ‪ C‬اﳌﻌﺴﻜﺮ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬إن ﻫﺬا‬ ‫اﳌﻌﺴﻜﺮ ﻳﻨﺪرج ﺿﻤﻦ اﻟ‪G‬اﻣﺞ اﻟﺬي‬ ‫وﺿﻌﻬﺎ اﳉ ـﻬــﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻣﺴﺒﻘﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻬﺪف ﻻﺳﺘﻐﻼل أﻳﺎم اﻟﻔﻴﻔﺎ وﺧﻮض‬ ‫ﻣـ ـﺒ ــﺎرﻳ ــﺎت ودﻳ ـ ــﺔ دوﻟ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬وأﺿـ ــﺎف‬ ‫اﻟـﻌـﻴـﺴــﻰ ﻗ ــﺎﺋ ــﻼ‪ :‬ﺗ ـﻘــﺮر أن ﻳـﺨــﻮض‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﻮاﺟﻬﺘﲔ ودﻳﺘﲔ‬ ‫ﻣﻊ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ ﺣﻴﺚ ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫اﳌــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ا‪$‬و‪ C N‬ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟــﺪﻣــﺎم‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻳــﻮم اﻟـﺜــﻼﺛــﺎء‪ ،‬ا‪$‬ول ﻣــﻦ ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻧﻮﻓﻤ‪ G‬اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳﺘﻜﻮن اﳌﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ ‪ C‬اﻟ ـﺜــﺎ ﻣــﻦ اﻟـﺸـﻬــﺮ ذاﺗــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴﺔ اﳌﻨﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫اﻻﻧﻀﺒﺎط ﺗﻐﺮم اﻻﺗﺤﺎد واﻟﺸﺒﺎب وﺗﻮﻗﻒ اﻟﺠﺎﺑﺮ‬ ‫ ()

‪ - G‬‬

‫ﺑﺎﻻﲢﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻇﻬﺮ أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫أﺻﺪرت ﳉﻨﺔ اﻻﻧﻀﺒﺎط ﺑﺎﻻ‬ ‫ﻋﺪة ﻋﻘﻮﺑﺎت ﺣﻴﺎل أﺣﺪاث و‪¹‬ﺎﻟ‬ ‫و‪¹‬ﺎﻟﻔﺎت ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻻﲢﺎد واﻟﺸﺒﺎب ﻣﺴﺎء اﳉﻤﻌﺔ اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺳﺘﺎد ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا¯ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺠﺪة اﳌﻠﻘﺒﺔ ﺑـ »اﳉﻮﻫﺮة‬ ‫اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻟﺪوري ﺟﻤﻴﻞ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻤﺤ‪j‬ﻓﲔ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ااﳌﺸﻌﺔ« ﺿﻤﻦ اﳉﻮ‬ ‫ﻳﻠﻲ ﺑﻴﺎﻧﻬﺎ‪:‬‬ ‫أو ًﻻ‪ :‬إﻳــﻘﻘــﺎف ﻣــﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ ﺳﺎﻣﻲ اﳉــﺎﺑــﺮ ﻣﺒﺎراﺗﲔ‬ ‫وﺗﻐﺮﳝﻪ ‪ ١٠‬آﻻف رﻳﺎل ﻟﺪﺧﻮﻟﻪ أرﺿﻴﺔ اﳌﻠﻌﺐ وﺗﺄﺛ‪X‬ه‬ ‫رﺳﻤﻴﺘﲔ وﺗ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳ‪ X‬ااﻟﻠﻘﺎء‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴ ‪ :‬ﺗﻐﺮﱘ ﻋﻀﻮ ﺷﺮف ﻧﺎدي اﻟﺸﺒﺎب ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺛﺎﻧﻴ ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﻣﺒﻠﻎ ‪ ١٠‬آﻻف رﻳــﺎل ﻟﺪﺧﻮﻟﻪ أرﺿـﻴــﺔ اﳌﻠﻌﺐ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺑــﻦ ﺳﻠﻄ‬ ‫اﳌﺒﺎراة وﻫﻮ ﻏ‪ X‬ﻣﺴﺠﻞ ﺑﺎﻟﻜﺸﻒ اﻟﺮﺳﻤﻲ‪.‬‬ ‫ﺛﺛﺎﻟﺜ ‪ :‬ﺗﻐﺮﱘ ﻻﻋﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ أﺣﻤﺪ ﻋﻄﻴﻒ ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫‪ ١٠‬آﻻف رﻳــﺎل ﻟﺘﻮاﺟﺪه ‪ C‬اﳌﻤﺮ اﳋــﺎص ﺑﺎﻟﻼﻋﺒﲔ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﳌﺒﺎراة وﻫﻮ ﻏ‪ X‬ﻣﺴﺠﻞ ﺑﺎﻟﻜﺸﻒ اﻟﺮﺳﻤﻲ‪.‬‬ ‫اﳌﺒﺎ‬ ‫راﺑﻌ ‪ :‬ﺗﻐﺮﱘ ﻻﻋﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﲢﺎدي ﻓﻮاز اﻟﻘﺮ ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫‪ ١٠‬آﻻف رﻳــﺎل ﻟﺘﻮاﺟﺪه ‪ C‬اﳌﻤﺮ اﳋــﺎص ﺑﺎﻟﻼﻋﺒﲔ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﳌﺒﺎراة وﻫﻮ ﻏ‪ X‬ﻣﺴﺠﻞ ﺑﺎﻟﻜﺸﻒ اﻟﺮﺳﻤﻲ‪.‬‬ ‫اﳌﺒﺎر‬ ‫ﺧﺧﺎﻣﺴ ‪ :‬ﺗﻐﺮﱘ ﻧﺎدي اﻟﺸﺒﺎب ﻣﺒﻠﻎ ‪ ١٥‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﻟﺘﺄﺧﺮ‬ ‫ﻧﺰول اﻟﻔﺮﻳﻖ ‪$‬رﺿﻴﺔ اﳌﻠﻌﺐ ﻣﺎ أدى ﻟﺘﺄﺧ‪ X‬اﺳﺘﺌﻨﺎف اﻟﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎ ‪.‬‬ ‫‪ C‬اﻟﺸ‬ ‫ﺳﺎدﺳ ‪ :‬ﺗﻐﺮﱘ ﻧﺎدي اﻻﲢﺎد ﻣﻣﺒﻠﻎ ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﻟﻘﻴﺎم ﺟﻤﻬﻮره ﺑﺮﻣﻲ ﻋﻠﺐ اﳌﻴﺎه ‪C‬‬ ‫أرض اﳌﻠﻌﺐ وﻋﻠﻰ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ااﳌﻨﺎﻓﺲ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮأﺳﻬﺎ ااﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺎﻧﺼﺮ أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻏ‪ X‬ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫وذﻟﻚ ﺣﺴﺐ اﳌﺎدة ‪ ١٢٦‬ﻣﻦ ﻻﺋﺤﺔ اﻻﻧﻀﺒﺎط ﺑﺎﲢﺎد اﻟﻜﺮة‪.‬‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﻋﻘﻮﺑﺔ ﺟﻤﺎﻫ‪ X‬اﻻﲢﺎد‪ ،‬وذ‬

‫ = ‪6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬ ‫) ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5‬‬

‫‪23‬‬

‫‪ ١٠٠‬أﻟﻒ ﻛﻤﺎن‪ ..‬وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻧﺎﻗﺼﺔ!!‬

‫اﳌﺼﺎﺋﺐ ﻻ ﺗﺄﺗﻲ ﻓــﺮادى‪ ،‬ﻫﻜﺬا ﺣﺎل ﻧــﺎدي اﻻﲢــﺎد‪ ،‬ﻓﺒﻌﺪ اﻟﻈﻠﻢ اﻟﺘﺤﻜﻴﻤﻲ اﻟــﺬي ﺗﻌ ﱠﺮض ﻟﻪ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب وأﺳﻘﻄﻪ ﻣﻦ ﺻﺪارة اﻟﺪوري‪ ،‬ﺟﺎء ﻗﺮار اﻻﻧﻀﺒﺎط اﳌﺘﻌﺴﱢ ﻒ ﺑﻐﺮاﻣﺔ ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ »وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻧﺎﻗﺼﺔ!«‪.‬‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻳﻌﺎ ﻣﺎﻟﻴًﺎ‪ ،‬واﻻﻧﻀﺒﺎط ﻗﺮاراﺗﻬﺎ ﻻ ﺗﺮﺣﻢ‪ ،‬وﻋﻴﻨﻬﺎ ﺣﻤﺮا ﻋﻠﻰ اﻻﲢــﺎد‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺷﺎﻫﺪﻧﺎه ﺑﻀﻌﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺴﺘﺤﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗﻌﺪ ﺗﺼﺮ ًﻓﺎ ﻓﺮدﻳًﺎ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﺑﻠﻎ ‪ ٥‬أﺷﺨﺎص‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫ﻗﻮارﻳﺮ ﻻ‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻟﻴﻞ أن ﺣﻜﻢ اﳌﺒﺎراة اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻋﺎﻗﺐ ﻻﻋﺐ اﻟﺸﺒﺎب ﻫﻴ‪G‬ﺗﻲ ﺑﺎﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﺼﻔﺮاء ﻟﺘﺄﺧﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻏ‪ X‬ﻋﺎﺑﺊ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻘﻮارﻳﺮ اﻟﺘﻲ ﰎ ﻗﺬﻓﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺎن أو‪ N‬ﺑﺎﻻﻧﻀﺒﺎط ﺗﺮك اﳊﺎﻟﺔ ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻠﺖ اﳌﻮﺳﻢ‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ ﻣﻊ ﻋﺪة ﺎوﻻت ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ دون أي ﻋﻘﻮﺑﺎت‪ .‬اﳌﺄﺳﺎة اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ أن ﺗﻘﺮﻳﺮ اﳊﻜﻢ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫‪ k‬ﻳﺘﻀﻤﱠﻦ اﳊﺎدﺛﺔ ﺛ ﱠﻢ أﺿﻴﻔﺖ ‪ C‬ﺗﻘﺮﻳﺮ إﳊﺎﻗﻲ‪ ،‬واﻟﻄﺎﻣّﺔ اﻟﻜ‪G‬ى أن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮﻳﻦ ا‪$‬ول وا[ﳊﺎﻗﻲ ‪k‬‬ ‫ﻳﺘﻀﻤ ّﻨﺎ دﺧﻮل ﻣﺪرب اﻟﺸﺒﺎب ﺳﺎﻣﻲ اﳉﺎﺑﺮ ‪$‬رض اﳌﻠﻌﺐ‪ ،‬وإﻧﻬﺎ ﻟﻄﺎﻣﺔ ﻛ‪G‬ى!!‬

‫ ' >@ ‪)

)(L = %

9 C , M‬‬

‫اﻻﺗﺤﺎد ﻳﻠﺠﺄ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ورﻃﺔ اﻟﺪﻳﻮن‬

‫ ‪ / - )1‬‬

‫ﺣﺪدت اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة اﻟﺸﻬﺮ اﳌﻘﺒﻞ ﻟﻠﻨﻈﺮ‬ ‫‪ C‬اﻟـ ــﺪﻋـ ــﻮى اﳌ ــﺮﻓ ــﻮﻋ ــﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻧ ــﺎدي اﻻﲢ ــﺎد )إدارة‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺔ( ﺿﺪ رﺋﻴﺲ أﺳﺒﻖ‬ ‫وأﻋ ـﻀــﺎء ﻠﺲ إدارﺗ ــﻪ‪،‬‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬا ﻟ ـﻘــﺮارات اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻟـﺸـﺒــﺎب‬ ‫واﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﻣﻨﺤﺖ‬ ‫اﻻﲢـ ــﺎد ﺣــﻖ رﻓ ــﻊ دﻋــﻮى‬ ‫[ﻟــﺰام ﻣﺴﺆوﻟﲔ ﺳﺎﺑﻘﲔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎدي ﺑﺪﻓﻊ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت‬ ‫ﻣــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﳌ ـﺴــﺆوﻟ ـﻴ ـﺘ ـﻬــﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻮرﻳﻂ اﻟﻨﺎدي ‪ C‬دﻳﻮن‪،‬‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ إﺑــﺮام ﻋﺪة ﺻﻔﻘﺎت‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻻﻋــﺒ ــﲔ ﻣ ــﻦ أﺑ ــﺮزﻫ ــﻢ‬ ‫ﺻ ـﻔ ـﻘــﺔ اﻟـ ــ‪G‬ازﻳ ـ ـﻠـ ــﻲ دي‬ ‫ﺳ ـ ــﻮزا واﻟ ـ ـﻜـ ــﺮواﺗـ ــﻲ ﻣﻦ‬ ‫أﺻ ـ ــﻞ ﻓ ـﻠ ـﺴ ـﻄ ـﻴ ـﻨــﻲ أﻧ ــﺲ‬ ‫اﻟﺸﺮﺑﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﲡــﺪر ا[ﺷـ ــﺎرة إ‪ N‬أن‬ ‫ﻧــﺎدي اﻻﲢــﺎد ﳝﺮ ﺑﻀﺎﺋﻘﺔ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺻﻔﻘﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫وﻋـﻘــﻮﺑــﺎت ﻣــﻦ اﻟﻔﻴﻔﺎ وﻣﻦ‬ ‫ ﻜﻤﺔ »اﻟﻜﺄس«‪ ،‬وﲢﺼﻴﻞ‬ ‫ﻫ ـ ــﺬه اﳌـ ـﺒ ــﺎﻟ ــﻎ ﻳ ـﺴ ــﺎﻫ ــﻢ ‪C‬‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﻒ ﺣــﺪة ا‪$‬زﻣــﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻴﻴﺮا ﻟﻠﻌﻜﺎﻳﺸﻲ‪ :‬ﺧﻠﻴﻚ ﻣﺤﻠﻚ‬ ‫

‪ / - J Q Q Q‬‬

‫اﻟﻌﻜﺎﻳﺸﻲ ‪ W‬ﻣﺒﺎراة ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣﻊ اﻻﲢﺎد‬

‫ﻇ ـ ﱠﻞ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﻓﺮﻳﻖ اﻻﲢ ــﺎد‪ ،‬اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻜﺎﻳﺸﻲ‪،‬‬ ‫‪ C‬ﺟﺪة ﺑﻘﺮار ﻓﻨﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن رﻓﺾ اﳌــﺪرب ﺳﻴ‪X‬ا ﺗﻮاﺟﺪه ‪C‬‬ ‫ﻣﻘﺮ ﺗﻮاﺟﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض اﺳﺘﻌﺪادًا ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻬﻼل ﺑﻌﺪ ﻏﺪ‬ ‫اﳉﻤﻌﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﺘﺄﺧﺮ اﻟﻼﻋﺐ ‪ C‬اﻟﻌﻮدة إ‪ N‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﻌﺪ ﻓﺮاﻏﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼده‪ ،‬وﻗﺪ أﺟﺮى اﻟﻌﻜﺎﻳﺸﻲ ﺗﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫اﻧ ـﻔــﺮادﻳــﺔ ﻳ ــﻮم ا‪$‬ﻣ ــﺲ ﲟـﻘــﺮ ﻧ ــﺎدي اﻻﲢـ ــﺎد‪ ،‬وﻻ ﺗ ــﺰال ﻫﻨﺎك‬ ‫ ﺎوﻻت [ﻗﻨﺎع اﳌﺪرب ﺑﺎﻧﻀﻤﺎﻣﻪ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ‪ C‬اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أن اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻋﺎﻧﻰ ﻛﺜ‪ًX‬ا ‪ C‬اﻟﻔ‪j‬ة اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻣﻦ ﻋﺪم وﺟﻮد ﻣﻬﺎﺟﻢ‬ ‫ﺻﺮﻳﺢ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﲢ ــﺎدي وﺻــﻞ ﺻﺒﺎح أﻣــﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء إ‪N‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﻓﺮض اﳌﺪرب اﻟﺘﺸﻴﻠﻲ ﺧﻮﺳﻴﻪ ﺳﻴ‪X‬ا ﺣﺼﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫‪ C‬ﺻﺎﻟﺔ اﳊﺪﻳﺪ ﲟﺤﻞ ا[ﻗﺎﻣﺔ‪ ،‬اﺷﺘﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ‬ ‫اﻻﺳ‪j‬ﺟﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ رﻏﺒﺔ ﻣﻨﻪ ‪ C‬ﻋﺪم إﺟﻬﺎد اﻟﻼﻋﺒﲔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺳﻴﺒﺪأ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺤﻀ‪ X‬ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻌﻠﻲ ﻟﻠﻤﻮاﺟﻬﺔ اﳌﺮﺗﻘﺒﺔ‬ ‫أﻣــﺎم اﻟﻬﻼل اﳉﻤﻌﺔ اﳌﻘﺒﻞ ‪ C‬ﻛﻼﺳﻴﻜﻮ اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت دوري ﺟﻤﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى ﻳﺴﻌﻰ اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻟﺘﺤﻀ‪ X‬اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫ﻋﻮض ﺧﺮﻳﺺ وﻣﻌﺘﺰ ﲤﺒﻜﺘﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻣﻨﺤﻬﻤﺎ اﳉﻬﺎز اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫اﻟﻀﻮء ا‪$‬ﺧﻀﺮ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻊ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻼﻋﺒﲔ ‪ C‬اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‪،‬‬ ‫وﺳ‪X‬ﻛﺰ اﳌــﺪرب ﻋﻠﻰ ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻠﻴﺎﻗﻴﺔ ﻟﻬﻤﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﺳﺘﻌﺎدة ‪¹‬ﺰوﻧﻬﻤﺎ اﻟﻠﻴﺎﻗﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى أﺟــﺮى اﻟﻼﻋﺐ زﻳــﺎد اﳌﻮﻟﺪ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺮﺑﺎط‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻲ وﺗﻜﻠﻠﺖ ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وﺳﻴﺘﻐﻴﺐ اﻟﻼﻋﺐ ﻋﻦ اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ‪.‬‬

‫‪26‬‬ ‫‪fMy£ ½°* ÍDÆp´* f +*4 6&bF‬‬ ‫‪BeIN Sports‬‬ ‫‪¬ « . × blNgJ¨N ¡gK m 7L ¡ 9 45‬‬ ‫‪ bJ¹5b¢ 7 × ¤¨lIg¥/Lg 7 ¡ 9 45‬‬ ‫‪¬l« 7 Ï JgI × blNgJ¨N Ï JgI ¡ 9 45‬‬

‫*‪·b M(°* ¥4K^G‬‬ ‫‪BeIN Sports‬‬ ‫‪ʨ.L}G × g¢«lJ5¨«E ¡ 9 45‬‬ ‫‪¨¢N5¨. × ¤Ò«I ÏJ+ ¡ 9 45‬‬ ‫‪gN5LbhIg 7 × 7¨l¢E¨N ¡ 9 45‬‬ ‫‪­5g«HgG × ¨« .¹ ¡ 9 45‬‬ ‫‪× À¨,gJ ¡ 9 45‬‬

‫‪À¨hI)+‬‬

‫‪g«J¨H¨, × gJLÕE ¨ ««G ¡ 9 45‬‬ ‫‪gIL5 × ¨H¨ 7g 7 ¡ 9 45‬‬ ‫‪glJÒ.'+ × +5g «, ¡ 9 45‬‬

‫אכ ‬

‫>=‪ N,

. = % " ) O . 8 P‬‬

‫اﻟﺘﺮﻛﻲ ﺷﺎﻛﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻜﻤﺎ ﻟﻠﻬﻼل‬ ‫واﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ ‪ - )1‬‬

‫أﻋﻠﻦ اﲢﺎد ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء ﺗﻌﻴﲔ ﻃﺎﻗﻢ‬ ‫ﺣﻜﺎم ﺗﺮﻛﻲ [دارة ﻣﺒﺎراة‬ ‫اﻟـ ـﻬ ــﻼل واﻻﲢ ـ ـ ــﺎد ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣــﻦ دوري ﺟـﻤـﻴــﻞ‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﻠﻌﺐ ﻣﺴﺎء اﳉﻤﻌﺔ اﳌﻘﺒﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺪو§‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﻳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻜ ـ ــﻮن اﻟـ ـﻄ ــﺎﻗ ــﻢ‬ ‫اﻟ‪j‬ﻛﻲ ﻣﻦ اﳊﻜﻢ اﻟــﺪو§‬ ‫ﺟ ـﻨ ـﻴ ــﺪ ﺷـ ــﺎﻛـ ــ‪ X‬ﻟ ـﻠ ـﺴــﺎﺣــﺔ‬ ‫وﻳﻌﺎوﻧﻪ دوران ﺑﻬﺘﻴﻮن و‬ ‫ﻃــﺎرق أوﳒ ــﻮن‪ ،‬واﻟــﺪو§‬ ‫ﻓــﻬ ــﺪ اﳌ ـ ــﺮداﺳ ـ ــﻲ راﺑ ـ ـ ًﻌـ ــﺎ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺪو§ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﺒﺪا¯‬ ‫اﳋ ــﺎﻟ ــﺪي ﻣ ـﻘ ـﻴ ـ ًﻤــﺎ‪ ،‬ﻳﻌﺘ‪G‬‬ ‫ﺷــﺎﻛــ‪ X‬واﺣـ ــﺪ ﻣ ــﻦ أﻓـﻀــﻞ‬ ‫ﺣ ـﻜــﺎم اﻟــﻌ ــﺎ‪ ،k‬ﺣـﻴــﺚ أدار‬ ‫ﻋ ــﺪدًا ﻛـﺒـ‪ًX‬ا ﻣــﻦ اﳌﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﳌﻬﻤﺔ ﻣﺜﻞ ﻣﺒﺎراة ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫ا[ﺳ ـ ـﺒـ ــﺎ وﻳــﻮﻓ ـﻨ ـﺘــﻮس‬ ‫ا[ﻳﻄﺎ§ ‪ C‬ﻧﻬﺎﺋﻲ دوري‬ ‫أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ ﻋﺎم ‪.٢٠١٥‬‬

‫اﻟﺮأي‬

‫‪22‬‬

‫ = ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬

‫ ‪C 4D E F E2G‬‬ ‫ ‪9: 6 > ?+‬‬ ‫> ‪@* A . /0>1 B‬‬

‫ ‪ H ; E2G‬‬

‫ ‪6 5 H /‬‬

‫

‬ ‫‪chiefineditor@al-madina.com thafeed@al-madina.com‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫‪ H ; E2G I %‬‬ ‫ ! " ! ‬ ‫‪amri@al-madina.com‬‬

‫‪6 5 H / G %‬‬ ‫ & ‪#$%‬‬

‫ ‪ '*+‬‬

‫ )( ' ‬

‫‪magz0020@gmail.com Mahgob@al-madina.com‬‬

‫‪mohammedqhatani@al-madina.com‬‬

‫ﺗﺠﺮﻳﻢ اﳌﻮاﻃﻦ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت أو اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺄﺣﻮال‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﻟﻬﺎ ﺟﺎذﺑﻴﺔ ﻧﻴﻮﺗﻦ‪$ ،‬ن اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻫﺎﺟﺲ ﻣــﺆرق‪ ،‬وﻫﺬا اﳊﻖ ‪-‬‬ ‫ﺣﻖ اﳌﻌﺮﻓﺔ ‪ -‬ﳝﻠﻜﻪ اﳌﺴﺆول ذو اﻟﻌﻼﻗﺔ ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﳝﺜﻞ ﻇﻬﻮره ا[ﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺣﻘ ًﻼ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴ ﻗﻮﻳ ‪$‬ﺻﺤﺎب اﻟﻌﻼﻗﺔ اﳌﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬ﻫــﺬا ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻠﻘﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻀﺎﻓﺖ وزﻳﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﳌﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ووزﻳــﺮ اﳋﺪﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﳌﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﺮواﺗﺐ واﻟﺒﺪﻻت واﻟﺘﻘﺎﻋﺪ وﻛﻠﻬﺎ ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺣﺴﺎﺳﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﳌﻮﻇﻔﻲ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻻﻗﺘﺼﺎد ‪،‬وزارة ﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﻮﻃﻦ ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﳝﻜﻦ أن ﻳﺠﺪ اﳌﺸﺎﻫﺪ إﺟﺎﺑﺎت ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﻬﻤﻪ وﻳﺸﻐﻞ ﺗﻔﻜ‪X‬ه‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﻘﺮارات ا‪$‬ﺧــ‪X‬ة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺒﻠﻬﺎ ﺑﺼﺪر رﺣﺐ ‪$‬ﻧﻬﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻇﺮوف‬ ‫ﻣﺆﻗﺘﺔ ﳝﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻮﻃﻦ وﻗﺪ أﺛﺒﺖ اﳌﻮاﻃﻦ اﻟﺴﻌﻮدي أﻧﻪ ﺧﻠﻒ ﻗﻴﺎدﺗﻪ‬ ‫ﻗﻠﺒ وﻗﺎﻟﺒ ‪ ،‬اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﺻﻠﺐ وﻣﺘﻤﺎﺳﻚ وﻟﺪﻳﻪ روح إﳝﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ واﻧﺘﻤﺎء وﻃﻨﻲ ﻗﻮي ﻟﺬﻟﻚ ﻛﺎن ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻣﻦ اﳌﺴﺆوﻟﲔ ‪ C‬ﺣﻠﻘﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ إﺟﺎﺑﺎت ﺗﻮﻗﻒ ﻃﺎﺑﻮر ا‪$‬ﺳﺌﻠﺔ » ﻛﻴﻒ؟ وﳌﺎذا؟ وﻣﺘﻰ؟« ﻟﻴﻄﻤﺌﻦ‬ ‫ﻗﻠﺒﻪ وﻳﺮﺗﺎح ﺑﺎﻟﻪ‪ ،‬ﻛﺎن ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﺗﻮﺿﻴﺢ اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻲ ﻣﺴﺖ‬ ‫ﻣﻌﻴﺸﺔ اﳌﻮاﻃﻦ وﳕﻂ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻟﻜﻨﻪ أﺻﻴﺐ ﺑﺼﺪﻣﺔ ﺷﺪﻳﺪة ﺑﻌﺪ اﻟ‪j‬ﻗﺐ‬ ‫واﻻﻧﺘﻈﺎر اﻛﺘﺸﻒ أﻧﻪ ‪-‬أي اﳌﻮاﻃﻦ ‪ -‬ﻫﻮ اﻟﺴﺒﺐ‪ ،‬ﻫﻮ اﳉــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻠﻤﺴﺆول أو اﳌﺴﺆوﻟﲔ‪ ،‬ﻻ ﻣﻦ ﻣﻀﻰ وﻻ ﻣﻦ أﺗﻲ ﺑﺎﻟﻬﺪر‬ ‫اﳌﺎ§‪ ،‬واﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳌﺘﻌ‪º‬ة‪ ،‬وا‪$‬زﻣﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺑﺮﻣﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻞ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻫﻮ اﺠﻤﻟﺮم ا‪$‬ول وا‪$‬ﺧ‪ X‬اﳌﺘﺴﺒﺐ ‪ C‬إرﺑﺎك ﺣﻴﺎة وﻃﻦ ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ‪!!.‬‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪد اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﳌﻮﻇﻔﲔ واﳌﻮﻇﻔﺎت » ‪ » ٣‬ﻣﻼﻳﲔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬أي‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﲔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻢ ﻣﺴﺘﻨﺰﻓﻮ ﺧ‪X‬ات اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وإﻧﺘﺎﺟﻴﺘﻬﻢ ﻻ‬ ‫ﺗﺴﺎوي ﻗﻴﻤﺔ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﺬي ﻳﺠﻠﺴﻮن ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﺣﺘﻰ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺸﺎﻫﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺤﺘﺴﻮﻧﻪ وﻗﺖ اﻟﺪوام‪ ،‬ﺳﺎﻋﺔ ﻓﻘﻂ ﻫﻲ ﻛﻞ ﻃﺎﻗﺔ أو إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﳌﻮﻇﻒ !‬

‫

‬ ‫‪nabilamahjoob@yahoo.com‬‬ ‫اﻋــ‪j‬ﺿــﺖ أﺧﺘﻲ وﻫــﻲ ﻣﻮﻇﻔﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﺗﺘﺒﻊ اﳋــﺪﻣــﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫و ﻤﱠﺪة ﻣﺮﺗﺒﺘﻬﺎ ﻣﻨﺬ أرﺑــﻊ ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﺣﺎﺻﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة ﲤﻴﺰ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻬﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ وﺗﻈﻦ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﻃﻮل اﻟﺪوام » ﻛﺎﳊﻤﺎر‬ ‫» ‪-‬ﻫﻜﺬا ﻗﺎﻟﺖ §‪ ، -‬ﻟﻜﻦ أﺳﻤﻊ ﻛﻼﻣﻬﺎ أم ﻛﻼم اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺬي ﻳﻌﺮف أﻛ‪º‬‬ ‫ﳑﺎ ﻳﻌﺮف اﳌﻮاﻃﻦ‪ ،‬وأﻛ‪ º‬ﳑﺎ ﺗﻌﺮف أﺧﺘﻲ ﻋﻦ إﻧﺘﺎﺟﻴﺘﻬﺎ ؟!‪ ،‬ﻧﻈﺮت‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ » ﻓﻮق ﲢﺖ » ﺣﺰﻧﺖ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ ‪ k‬أﺗﻌﺎﻃﻒ ﻣﻌﻬﺎ ‪$‬ﻧﻬﺎ ﻣﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻬﺪر اﳌﺎ§‪ ،‬ﻋﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳌﺘﻌ‪º‬ة‪ ،‬ﻋﻦ ازدواﺟﻴﺔ ﺻﺮف اﻟﺒﺪﻻت‪،‬‬ ‫وﻋﻦ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺒﺪﻻت‪ ،‬ﻫﺬا ﻛﻼم وزﻳﺮ اﳋﺪﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ » ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻌﺮج » ‪،‬ﻟﻮ أن ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻳﻌﻠﻢ أن أﺧﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻃﻮال ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻨﻬﺎر وﻏ‪X‬ﻫﺎ‬

‫وﺗﻔﺎن ﻟﻜﺎﻧﺖ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻪ ﻧﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻛﺜ‪X‬ون ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺑﻼ ﻣﻠﻞ أو ﻛﻠﻞ ﺑﺈﺧﻼص ٍ‬ ‫ﻛﺄن ﻳﻘﻮل ﻧﺴﺒﺔ ‪ ١٠‬ﻣﺜ ًﻼ ﻣﺘﻤﻴﺰون وﻧﺴﺒﺔ ‪ ٣٠‬ﻣﺜﻼ ﻣﻨﺘﺠﻮن‬ ‫وﻧﺴﺒﺔ ‪ ٤٠‬ﻣﺘﻮﺳﻄﻮ ا[ﻧﺘﺎج و‪ ٢٠‬ﻻ ﻳﻨﺘﺠﻮن‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻗﺎﻟﻬﺎ ﺑﺼﺮﻳﺢ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرة وﻋﻠﻰ اﳌ­ » إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﳌﻮﻇﻒ ﺳﺎﻋﺔ واﺣــﺪة » أﻻ ﻳﻌﻠﻢ وزﻳﺮ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻛ‪G‬ى ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑــﺄرزاق وﺣﻴﺎة اﳌﻮاﻃﻦ أن اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ‬ ‫ﺧﻄﺄ وﺧﻄ‪X‬؟!‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺴﺘﻨﺪ اﳌﺴﺆول ﻋﻠﻰ دراﺳﺔ ﻗﺪﳝﺔ ﻣﺸﻜﻮكٍ ‪ C‬ﻣﺼﺪاﻗﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﺄﻧﺖ ﺳﺘﺪرك ﻓﻮر أن اﳌﺸﻜﻠﺔ ﺗﻜﻤﻦ ‪ C‬ﻣﻜﺎن آﺧﺮ ﺑﻌﻴﺪ ﻋﻦ اﳌﻮاﻃﻦ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ‪$‬ن ‪ C‬ﻛﻞ ﻗﻀﻴﺔ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﻣﺘﻬﻢ ﻟﺬﻟﻚ ﻳﻈﻞ اﳌﻮاﻃﻦ ﻫﻮ اﳌﺘﻬﻢ ا‪$‬ول‬ ‫‪ C‬ﻛﻞ إﺧﻔﺎق إداري ﻳﺆدي إ‪ N‬إﺧﻔﺎق ﻣﺎ§ ﺣﻜﻮﻣﻲ‪!.‬‬ ‫ﺣﻠﻘﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ‪ k‬ﺗﻨﺠﺢ ‪ C‬ا[ﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺌﻠﺔ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬وﺗﻬﺪﺋﺔ‬ ‫ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ وﻃﻤﺄﻧﺔ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﺑﺎﻧﻔﺮاﺟﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ أﻟﻘﺖ ﺑﺎﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳊﻄﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎر ﻟﺘﺸﺘﻌﻞ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﻗﻠﻘ وﻋﻘﻮﻟﻬﻢ ﺗﻔﻜ‪ C X‬ﻣﺼ‪ X‬ﻳﻨﺤﺪر ﺑﻬﻢ‬ ‫وﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ذي ﻣﻼﻣﺢ ﺳﻮداء‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﳝﻜﻦ أن ﻳﺴﺘﻔﺎد ﻣﻦ ﻫﺬه اﳊﻠﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫زاوﻳﺔ واﺣﺪة وﻫﻲ )ﺗﻌ ﱠﻠﻢ ﻛﻴﻒ ﺗﻠﻘﻲ ﺑﻜﻞ أﺧﻄﺎﺋﻚ ﻋﻠﻰ ا‪8‬ﺧﺮﻳﻦ(‪!.‬‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺮﺳﻮم اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ واﻟﺘﻨﺒﺆات اﻟﺘﺸﺎؤﻣﻴﺔ ﺷﻮﱠﺷﺖ ﻋﻘﻞ‬ ‫اﳌﺸﺎﻫﺪ وأﺣﺒﻄﺖ اﳌﻮاﻃﻦ اﻟﺬي ﻳﻬﻤﻪ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬أﻣﻨﻪ‪ ،‬ﺳﻼﻣﺘﻪ‪ ،‬وﺳﻼﻣﺔ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎده ‪،‬اﻟﻮﻃﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺴﻌﻮدي أﻫﻢ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻳﺼ‪G‬‬ ‫وﻳﺮﺿﻰ ﻟﻜﻦ أن ﻳﺘﺤﻮل إ‪ N‬ﺮم ‪ C‬ﺣﻖ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺘﻮرع ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ روﺣــﻪ ﻓــﺪاء ﻟﻪ ﻋﻦ ﻃﻴﺐ ﺧﺎﻃﺮ ‪ ،‬ﻫﻲ ﻫﺬه اﻟﺼﻔﻌﺔ اﳌﺆﳌﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺟﱠ ﻬﻬﺎ ﻟﻪ اﳌﺴﺆول وﻋﻠﻰ اﳌ­ ﺣﺘﻰ أن اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وﺟــﺪت ‪C‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻜﺴﻮل ﻣﺎدة ﺻﺤﻔﻴﺔ وإﻋﻼﻣﻴﺔ ﺛﺮﻳﺔ ﻛﻤﺎ ﻧﺸﺮت‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﺘﺎﳝﺰ اﻟ‪G‬ﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ) اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﻮن اﻟﻜﺴﺎ‪ C N‬ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ‬ ‫ﻟ®ﻓﻼس( ‪!!.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ N‬‬

‫اﻷﺧﻄﺎء ﳍﺎ ﻓﻮاﺋﺪ‬ ‫ ‪ ' # #$‬‬ ‫@‪ _Dr_Abdulrahman‬‬ ‫‪aalorabi@hotmail.com‬‬

‫ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫• اﻟ ـﺘ ـﺼــﺮﻳ ـﺤــﺎتُ ا‪$‬ﺧ ـ ــ‪ُ X‬ة ﻟــﻠ ــﻮزراءِ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺔِ ‪C‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔِ‬ ‫ِ‬ ‫واﻟﺘﻲ اﺳﺘﻔ ﱠﺰتْ ﻣﺸﺎﻋ َﺮ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫وأﺣﺒﻄﺖْ ﻋﺪد ﻛﺒ‪ X‬ﻣﻨﻬﻢ‪...‬‬ ‫وﺳﻮﱠدتْ َ‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﻟﻠﻮﻃﻦ‬ ‫ا‪$‬ﻓﻖ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻟﻴﺴﺖْ ﺳﻮى اﻣﺘﺪا ٍد‬ ‫ٍ‬ ‫ا[ﻃﻼق‪...‬‬ ‫ﻏ‪ X‬ﺴﻮﺑ ٍﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ X‬اﻟﻌﺪﻳ َﺪ ﻣﻦ‬ ‫•ﻫﻜﺬا ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺗﺜ ُ‬ ‫اﻟﺘﻌﺠ ِﺐ‪..‬‬ ‫ِ‬ ‫ا‪$‬ﺳﺌﻠﺔِ‬ ‫وﻋﻼﻣﺎت ‬ ‫اﳌﻔ‪j‬ض أو ﻫﻜﺬا أﻇﻦ ‬ ‫ﻓﻤﻦ‬ ‫ِ‬ ‫أن ﻣـﺴــﺆوﻟــﲔ ﲟــﺮﺗـﺒــﺔِ وزﻳ ـ ٍـﺮ وﻧــﺎﺋـ ِـﺐ‬ ‫وزﻳﺮ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓﻬﻢ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔِ‬ ‫ﻋﻠﻰ ٍ‬ ‫ﻗﺪر ﻋﺎلٍ ﻣﻦ ِ‬ ‫وإدراكِ ﻗﻴﻤﺔِ وﺣﺴﺎﺳﻴﺔِ اﳌﻨﺼﺐ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﺪم ٍ‬ ‫وأي ﺧﻄﺄ أو ِ‬ ‫اﻧﻌﻜﺎﺳﺎ ُﺗﻬﺎ اﻟﺴﻠﺒﻴ ُﺔ ﻛﺒ‪ٌ X‬ة ﺟﺪ ‪..‬‬ ‫‪ X‬ﺳﺎﺑﻘ ‪ C‬وزارةِ‬ ‫• ﻓﺎﳌﺴﺆو ُل اﻟﻜﺒ ُ‬ ‫اﳌﻴﺎه‬ ‫َ‬ ‫وﺻﻒ ﻣﺸﻜﻠ َﺔ ﻣﻴﺎه ﺟﺪة ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫)ﻧﻔﺴﻴﱠﺔ(‬ ‫ﻳﺪرك َ‬ ‫‪ْ k‬‬ ‫ﻋﻤﻖ اﳌﺄﺳﺎةِ اﻟﺘﻲ أﺣﺪ َﺛﻬﺎ‬ ‫ـﻮس اﻟ ـﻨ ــﺎس )إﺣ ـﺒ ـ ٌ‬ ‫ـﺎط‬ ‫ﺳ ـ ــﻮا ٌء ‪ C‬ﻧ ـﻔ ـ ِ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪٌ(‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم )ﻓﺴﺎدٌ(‬ ‫ﲡﺎوز‬ ‫ﺗﺴﻮﻳﻖ‬ ‫أو ‪C‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗ ـﺒــﻞِ ـﺘـﻜــﺮي اﳌ ـﻴ ــﺎه )أﺻ ـﺤــﺎب‬ ‫اﻟﻮاﻳﺘﺎت(‬ ‫واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫وزﻳﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎ ِد‬ ‫ِ‬ ‫• وﻧﺎﺋﺐُ ِ‬ ‫وﻫﻮ ُ‬ ‫ﺑﺈﻓﻼس‬ ‫‪X‬‬ ‫ﻳﻄﻠﻖ ﺗﺼﺮﻳﺤَ ﻪ اﳋﻄ َ‬ ‫ِ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔِ‬ ‫ﻻ أﻇــﻦ أﻧــﻪ ﻛــﺎن ﻣــﺪرﻛــ ﳋـﻄــﻮرةِ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ِ‬ ‫ﻓﻜﻤﺎ ﻫــﻮ ﻣ ـﻌـ ٌ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ـﺮوف ‪ C‬أﺑـﺠــﺪﻳـ ِ‬ ‫ـﺎت ِ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ا[ﻓﻼس ﻳﻌﻨﻲ اﻧﻬﻴﺎ َر اﻟﺪوﻟﺔِ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫وﺛﺮوات اﳌﻤﻠﻜﺔِ‬ ‫ﺑﻌﻤﻖ وﻗﻴﻤﺔِ‬ ‫ودوﻟ ٌﺔ ِ‬ ‫ُ‬ ‫إﻓﻼس‬ ‫ﺣﺪوث‬ ‫ا[ﻃﻼق‬ ‫‪ X‬وار ٍد ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻏ ُ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫وأﺣﺴﺐُ أن ﻓﺮﻗ ﻛﺒ‪ X‬ﺑﲔ‬ ‫وإﻓﻼس‬ ‫ﺗﺮﺷﻴ ٍﺪ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﻞ إنﱠ ﻫﺬا اﻟﺘﺼﺮﻳﺢَ ﺟﻌﻠﻨﺎ‬ ‫ﻛﺪوﻟ ٍﺔ وﻣﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫ ﺎ َل ﺳﺨﺮﻳ ٍﺔ واﺳﺘﻬﺰاءٍ‬ ‫اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔِ ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺎوﻳﻦ‬ ‫ﻛﻤﺎ ‪C‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﻻﺑ ﱠﺪ وأن ﻳﻜﻮنَ‬ ‫• ﺗﺮﺷﻴ ُﺪ‬ ‫ِ‬ ‫أوﻟﻮﻳ ًﺔ ‪ C‬ﺳ ﱠﻠﻢ رؤﻳﺔِ )‪(٢٠٣٠‬‬ ‫ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻓﻼ ‬ ‫ﻳﺼﺢ وﻧﺤﻦ ﻧﺴﻌﻰ إ‪ N‬إﻳﺠﺎ ِد ٍ‬ ‫ا‪$‬رض‬ ‫ﺷﻌﻮب‬ ‫ﳑﻴﺰ ﻟﻨﺎ ﺑﲔ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ أﺣ ُﺪ ﻣﺴﺆوﻟﻴﻨﺎ ﻟﻴﺴﻮ َد َ‬ ‫ا‪$‬ﻓﻖ‬ ‫أن َ‬ ‫وﺗﻜﻮن ﻧﺘﺎﺋﺞُ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗِﻪ ﻛﺎرﺛﻴ ًﺔ‬ ‫ﲢﺘﺎجُ إ‪ N‬رؤﻳ ٍﺔ أﺧﺮى ﳌﻌﺎﳉﺘِﻬﺎ!؟‬ ‫ ‪

SMS‬‬ ‫ ) ( '& ‪" # $% &' * +‬‬ ‫ ! )‪(Zain) , ,-- (Mobily) (Stc‬‬

‫ﻧﺤﻦ ﻧﺮدد داﺋﻤ ﻋﺒﺎرة »ﻣﻦ ﻻ ﻳﻌﻤﻞ ﻻ ﻳﺨﻄﻰء«‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻟ­ﺳﻒ وﲟﺠﺮد أن ﻳﺮﺗﻜﺐ أﺣﺪ ﻣﻮﻇﻔﻴﻨﺎ أي‬ ‫ﺧﻄﺄ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﳕﺎرس ﺑﺤﻘﻪ ﻛﻞ أﺷﻜﺎل اﻟﻌﺘﺎب واﻟﻌﻘﺎب‬ ‫اﳌﻤﻜﻨﺔ‪ ،‬دون أن ﻧــﺪرك أﻧﻨﺎ ﺑﺬﻟﻚ ﻧﺮﺗﻜﺐ أﻛــ‪ º‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻄﺄ ﺑﺤﻖ اﳌﻮﻇﻒ واﻟﻌﻤﻞ ‪ C‬ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫ﻗـﺒــﻞ أﺳــﺎﺑـﻴــﻊ ﻣ ـﺜ ـ ًﻼ وﺻﻠﺘﻨﻲ رﺳــﺎﻟــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳉــﻮال ﲟﺨﺎﻟﻔﺔ ﻣﺮورﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺎرة اﻟﺴﺎﺋﻖ‪،‬‬ ‫وﻫــﻲ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ ا‪$‬و‪ N‬ﻟﻪ ﺧــﻼل ﻗﺮاﺑﺔ اﻟﺴﻨﺘﲔ‪،‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ أﺧ‪G‬ﺗﻪ ﻋﻨﻬﺎ ﺷﻌﺮ ﺑﺎﳋﻮف ﺧﺸﻴﺔ أن‬ ‫أﺧﺼﻤﻬﺎ ﻣــﻦ ﻣــﺮﺗـﺒــﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ ‪ k‬أﻓـﻌــﻞ واﻛﺘﻔﻴﺖ‬ ‫ﺑﺘﻨﺒﻴﻬﻪ أن ﻳﺘﺠﻨﺐ اﻟﺴﺮﻋﺔ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﺴﺘﻌﺠ ًﻼ‪،‬‬ ‫وﻗﻠﺖ ﻟﻪ أ ﻟﻦ أﺧﺼﻢ ﻗﻴﻤﺔ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ ﻣﻦ ﻣﺮﺗﺒﻪ‬ ‫‪$‬ﻧﻬﺎ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ ا‪$‬و‪ N‬ﻟﻪ و‪$‬ﻧــﻪ ﻛﺎن ﺳﺎﺋﻘ ﺟﻴﺪ ‬ ‫ﻃ ــﻮال اﻟ ـﻔــ‪j‬ة اﳌــﺎﺿـﻴــﺔ‪ .‬وﻗــﺪ ﻻﺣـﻈــﺖ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ‪ k $‬أﺣﻤﱢﻠﻪ ﻗﻴﻤﺔ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﲤﺜﻞ ﺟــﺰء ﻛﺒ‪ X‬ﻣﻦ ﻣﺮﺗﺒﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ أﻳﻀ ‬ ‫ﻟـ َﺜـﻨــﺎﺋــﻲ ﻋـﻠــﻰ أﺳ ـﻠــﻮب ﻗ ـﻴــﺎدﺗــﻪ اﳉ ـﻴــﺪ‪ ،‬واﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻖ ﻓـﻌـ ًﻼ ذﻟــﻚ اﻟـﺜـﻨــﺎء‪ ،‬ﻋﻠﻰ ا‪$‬ﻗ ــﻞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﲟﻌﻈﻢ اﻟﺴﺎﺋﻘﲔ اﻟﺬﻳﻦ أﺷﺎﻫﺪﻫﻢ أو أﻋﺮﻓﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺗﺼﺮ‪ C‬ﻫﺬا ﻛﺎن ﻣﺪﻓﻮﻋ ﺑﻌﺪة أﺳﺒﺎب ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫‪ C‬ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﻛــﻮ أﻧــﺎ ﻧﻔﺴﻲ ارﺗـﻜـﺒــﺖ ‪ -‬رﻏﻢ‬ ‫ﺣــﺮﺻــﻲ اﻟـﺸــﺪﻳــﺪ ﺟ ــﺪ ‪¹ -‬ﺎﻟﻔﺘﻲ ﺳــﺮﻋــﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﳊﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻫــﺬا ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌ ﳝﻜﻦ‬

‫‪ ! " #$‬‬ ‫‪saudkateb@gmail.com‬‬

‫أن ﻧﻘﻊ ‪ C‬ا‪$‬ﺧـﻄــﺎء ﻣﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ درﺟــﺔ ﺣﺮﺻﻨﺎ‬ ‫واﻫﺘﻤﺎﻣﻨﺎ‪ .‬ﺳﺒﺐ آﺧﺮ ﻫﻮ أن ﻣﺎﺿﻴﻪ ﻳﺸﻔﻊ ﻟﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻋﺪم ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ أي ‪¹‬ﺎﻟﻔﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ رﻏﻢ‬ ‫أﻧﻪ ﻳﻘﻄﻊ ﻳﻮﻣﻴ ﻣﺴﺎﻓﺎت أﻛ‪ º‬ﺑﻜﺜ‪ X‬ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗﻄﻌﻬﺎ أﻧــﺎ ﺑﺴﻴﺎرﺗﻲ‪ .‬ﻳﻀﺎف ا‪ N‬ﻛﻞ ذﻟــﻚ أ ‬ ‫أردت ﺗﺸﺠﻴﻌﻪ ﻋﻠﻰ اﻧﻀﺒﺎﻃﻪ ورﻓــﻊ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎﺗﻪ‬ ‫واﳊ ـﻔــﺎظ ﻋـﻠــﻰ وﻻﺋ ــﻪ ‪ C‬ﻇــﻞ ﻧ ــﺪرة اﻟﺴﺎﺋﻘﲔ‬ ‫اﳉﻴﺪﻳﻦ ﻫﺬه ا‪$‬ﻳﺎم‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ذﻛﺮت ﻓﺈﻧﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌ رؤﺳﺎء وﻣﺮؤوﺳﲔ‬ ‫ﻣﻌﺮﺿﻮن ﻻرﺗﻜﺎب ا‪$‬ﺧﻄﺎء ‪$‬ﺳﺒﺎب ﻋﺪﻳﺪة ﻣﻨﻬﺎ‬

‫ا[ﺟ ـﻬــﺎد واﳌـﻠــﻞ وﻗـﻠــﺔ اﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ وﺿـﻐــﻂ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﻋــﺪم ﺣُ ﺒﱢﻨﺎ ﻟــﻪ‪ .‬واﻟــﻮاﻗــﻊ أﻧــﻪ اذا ﻛــﺎن اﳌﻮﻇﻒ‬ ‫ﻻ ﻳﺨﻄﻰء ﻓﺈن ﻫﺬا ﻏﺎﻟﺒ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻔﻌﻞ‬ ‫ﺷﻴﺌ ‪ C‬ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻓﺘﻘﺎره ﻟ®ﺑﺪاع‬ ‫واﳌﺒﺎدرة‪ .‬اﳌﻬﻢ ‪ C‬ا‪$‬ﻣﺮ أن ﻳﺘﻢ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﳌﻮﻇﻒ‬ ‫ﺑــﺄﻧــﻪ أﺧـﻄــﺄ وﻗـﻴــﺎﻣــﻪ ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ ﺧﻄﺌﻪ واﺗـﺨــﺎذ‬ ‫ا[ﺟﺮاءات اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﻌﺪم ﺗﻜﺮاره‪.‬‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ‪ Amy Anderson‬ذﻛﺮت ‪ C‬ﻣﻘﺎل‬ ‫ﻟﻬﺎ ﲟﺠﻠﺔ ‪ Forbes‬أن اﻟـﻘــﺎﺋــﺪ اﳉـﻴــﺪ ﻳﺴﻤﺢ‬ ‫ﳌﻮﻇﻔﻴﻪ ﺑﺎرﺗﻜﺎب ا‪$‬ﺧﻄﺎء‪ ،‬وأن اﳌﻮﻇﻒ اﳉﻴﺪ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺮﺗﻜﺐ ﺧﻄﺄ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻘﻮم ﲟﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻳﺘﻌﻠﻢ ﻣﻨﻪ‬ ‫‪ -٢‬ﻳﻌ‪j‬ف ﺑﻪ وﻳﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻪ‬ ‫‪ -٣‬ﻳﺼﻠﺢ ﺧﻄﺄه‬ ‫‪ -٤‬ﻳﺘﺨﺬ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻠﺰم ﻟﻀﻤﺎن ﻋﺪم ﺗﻜﺮاره‬ ‫ﻟﻨﺘﺠﻨﺐ اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ ‪ C‬ﺗﺨﻮﻳﻒ ﻣﺮؤوﺳﻴﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮع ‪ C‬ا‪$‬ﺧﻄﺎء ﺳــﻮاء ﺑﺎﻟﻌﺘﺎب أو اﻟﻌﻘﺎب‬ ‫اﻟﺰاﺋﺪ‪ ،‬أو ﺑﺎﻟﺘﻬﻜﻢ واﻟﺴﺨﺮﻳﺔ ﻛﺘﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﻧﺮاﻫﺎ‬ ‫دوﻣــ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺎت ﺗﻮاﺻﻠﻨﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أن ذﻟﻚ ﻳﺨﻠﻖ ﻟﻨﺎ أﺟﻴﺎ ًﻻ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺷﺌﲔ واﳌﻮﻇﻔﲔ‬ ‫ﺗﺨﺸﻰ اﳌﺒﺎدرات وﺗﺘﺤﺎﺷﻰ ا[ﺑــﺪاع واﻻﺑﺘﻜﺎر‬ ‫‪ C‬اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻔﺘﻘﺪ ا‪ N‬اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ واﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳋﻄﺎﺑﺔ وا[ﻟﻘﺎء أﻣﺎم اﻟﻨﺎس‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ N‬‬

‫ُ‬ ‫ﻟﻜﻲ ﻻ ﺗﻨﺴﻰ ﺷﻬﻮرﻧﺎ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺑﻀﻊ ﺳﻨﲔ ﻛﺘﺒﺖ ﻣﻘﺎﻟﺔ ‪ C‬ﻫﺬه اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ اﻟﻐﺮاء ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ﺑﺜﺘﻪ ﻗﻨﺎة ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﻜﻮن إﻣﺎراﺗﻴﺔ‬ ‫أو ﻗﻄﺮﻳﺔ‪ُ ،‬‬ ‫وﻃــﺮح ﺳــﺆال ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺴﺎﺑﻖ ﺷــﺎب ﻟﻌﻠﻪ ﻛــﺎن ﻃﺎﻟﺒ ‬ ‫ﻠﺐ ﻣﻨﻪ أن ﻳﻌﺪد‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻴ وﻛﺎن اﻟﺴﺆال ﻋﻦ اﻟﺸﻬﻮر اﻟﻬﺠﺮﻳﺔ إذ ُﻃ َ‬ ‫اﻟﺸﻬﻮر ا‪$‬رﺑﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ اﶈﺮم‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﳌﻔﺎﺟﺄة اﻟﻜﺒ‪X‬ة‬ ‫أﻧــﻪ ‪ k‬ﻳﺴﺘﻄﻊ ذﻛــﺮ ﺷﻬﺮ واﺣــﺪ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺪاﻋﺒﻪ ﻣﻘﺪم اﻟ‪G‬ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﻟﻮ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻚ ﺳﺮد ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ ﺑﻌﺪ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻓﻠﻦ ﻳﻌﺠﺰك‬ ‫ذﻟﻚ«‪.‬‬ ‫ﻗــﺪ ﻋﻠﻘﺖُ ﻋﻠﻰ ﻫــﺬه اﻟــﻮاﻗـﻌــﺔ اﳌــﺆﳌــﺔ وﻗﺘﻬﺎ ﺑــﺄن ﺷﺒﺎب‬ ‫ا‪$‬ﻣ ــﺔ ﻗــﺪ اﻧﺴﻠﺨﻮا ﻋــﻦ ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﻳﺮﺑﻄﻬﻢ ﺑﺘﺎرﻳﺨﻬﻢ ا[ﺳﻼﻣﻲ‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﺘﻬﻢ ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وأﻫ ـ ّﻢ ﻣﺎ ﻳﺮﺑﻄﻬﻢ ﺑﻬﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ وﻫﺬه‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﺗﻘﻮﳝﻬﻢ اﻟﻬﺠﺮي اﻟــﺬي ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑــﻪ ﺗــﺎرﻳــﺦ ا[ﺳــﻼم‬ ‫وﻋﺮﺿﻪ‪،‬ﻓﺴ‪X‬ة اﻟﻨﺒﻲ اﳌﺼﻄﻔﻰ ﺻﻠﻰ ا¯ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟِﻪ ِ‬ ‫وﺻﺤﺎﺑﺘﻪ اﻟﻜﺮام رﺿــﻮان ا¯ ﻋﻠﻴﻬﻢ وﻏــﺰواﺗــﻪ واﻟﻔﺘﻮﺣﺎت‬ ‫ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﻓﺠﺮ ا[ﺳــﻼم‪ ،‬وﻋﺼﻮر اﻟﺮاﺷﺪﻳﻦ وا‪$‬ﻣﻮﻳﲔ‬ ‫واﻟـﻌـﺒــﺎﺳـﻴــﲔ وﻣ ــﺎ ﺗــﻼﻫــﺎ ﻣــﻦ ﻋـﺼــﻮر ا[ﺳـ ــﻼم‪ ،‬ﻛﻠﻬﺎ ﻣــﺪوﻧــﺔ‬ ‫وﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻬﺠﺮي ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻟﻮ ﺣﺎوﻟﻨﺎ ﺣﺴﺎب اﳌﻴﻼدي‬ ‫‪ C‬ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻓﻘﺪ ﻧﺨﻄﻰء رﻏﻢ وﺟــﻮد اﳊﻮاﺳﻴﺐ اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ ﺟﺪ ‬ ‫‪ C‬ﻫــﺬا اﻟــﺰﻣــﺎن‪ ،‬وﻳﻨﺼﺮف ذﻟــﻚ إ‪ N‬ﺑﻌﺾ أﺣﺪاﺛﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ اﳌﻬﻤﺔ ﺟﺪ ‪ C‬ﻫﺬا اﻟﺰﻣﺎن ﻣﺜﻞ ﺣﺮب رﻣﻀﺎن اﺠﻤﻟﻴﺪة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﺪﺛﺖ ‪ C‬اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ رﻣﻀﺎن‪ ،‬وﻣﺎزﻟﻨﺎ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻨﻬﺎ ‪C‬‬ ‫ﺑــﻼد اﳊﺮﻣﲔ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ وﻗﻌﺖ ‪ C‬ﻫــﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺆﻗﺖ‬ ‫ﻟﻬﺎ دول أﺧﺮى ﻛﻤﺼﺮ ﺑـ ‪ ٦‬أﻛﺘﻮﺑﺮ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺷﺄﻧﻬﻢ‪ .‬أﻗﻮل وﺑﺎ¯‬ ‫اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪ :‬إن ﻫﺬه اﻟﺸﻬﻮر اﻟﻬﺠﺮﻳﺔ ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ اﳌﺒﺎرﻛﺔ ﻗﺪ ُﻧﺴﻴﺖ‬ ‫‪ C‬دول ﻗﺮﻳﺒﺔ ﺟﺪ ﻣﻨﺎ ﻛﺪول اﳋﻠﻴﺞ ‪$‬ﻧﻪ ‪ k‬ﻳﻌﺪ ﻟﻬﺎ أي ارﺗﺒﺎط‬ ‫ﺑﺤﻴﺎة اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻓﺸﻬﺎدات ﻣﻴﻼدﻫﻢ ﺑﺎﳌﻴﻼدي ﻓﻘﻂ‪ ،‬ورواﺗﺒﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﳌﻴﻼدي وﻣﻨﺎﺳﺒﺎﺗﻬﻢ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑﺎﳌﻴﻼدي إ‪ N‬آﺧﺮ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺗﺮﺑﻄﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﻘﻮﱘ اﻟﻬﺠﺮي إ ّﻻ ﺷﻬﻮر ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ ﻣﺜﻞ رﻣﻀﺎن وذي‬ ‫اﳊﺠﺔ ﻓﻘﻂ ﻻرﺗﺒﺎﻃﻬﺎ ﺑﺸﺆون ﺗﻌﺒﺪﻳﺔ أو ﺷﻌﺎﺋﺮ أو أﻋﻴﺎد‪.‬‬ ‫وﻳﻨﻄﺒﻖ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ إﺟــﺎزات اﻟﺪوﻟﺔ وﻣﻮاﻋﻴﺪ ﺑﺪء اﻟﺪراﺳﺔ ‪C‬‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺎت واﳌ ــﺪارس وﻫـﻜــﺬا‪ .‬وﻗــﺪ وﺿﺤﺖ وﻗﺘﻬﺎ أن ﺑﻼدﻧﺎ‬ ‫اﳌﺴﻠﻤﺔ‪ :‬اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ وﻣﺎزاﻟﺖ وﺳﺘﺒﻘﻰ ﻗﻠﻌﺔ‬ ‫ا[ﺳﻼم اﳊﺼﻴﻨﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ‪$‬ﻧﻬﺎ ﲢﻜﻢ ﺑﺸﺮع ا¯‪ ،‬وﲢﺘﻀﻦ‬ ‫اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟـﺸــﺮﻳـﻔــﲔ‪ ،‬وإﻣـــﺎم اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻓﻴﻬﺎ ﺧ ــﺎدم ﻟﻠﺤﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬ﻓﺤﺘﻰ ﻟﻮ أن ﻛﻞ اﻟﺪول ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺗﺨ ﱠﻠﺖ ﻋﻦ اﻟﺘﻘﻮﱘ‬

‫ &"‪%‬‬ ‫‪m.albiladi@gmail.com‬‬ ‫‪Twitter: @m_albeladi‬‬

‫ﻛﺴﺎﻟﻰ وﻣﻔﻠﺴﻮن !!‬ ‫• ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﳊﻠﻘﺔ ) اﻟ‪j‬ﻗﻴﻌﻴﺔ ( اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺎول ﻓﻴﻬﺎ داوود اﻟﺸﺮﻳﺎن اﺳﺘﺪراك ﺑﻌﺾ ا‪8‬ﺛﺎر‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﶈﻠﻴﺔ واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﺘﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﺼﺎدﻣﺔ‬ ‫و)ﻏــ‪ X‬اﳌﻮﻓﻘﺔ( ﻋﻦ اﻟﻜﺴﻞ اﻟﺴﻌﻮدي وا[ﻓــﻼس‪،‬‬ ‫إﻻ أﻧﻨﻲ ﻻزﻟــﺖ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﲔ ﺗﺎم أن ﻣﻌﻈﻢ ﻣﺴﺆوﻟﻴﻨﺎ‬ ‫) ﻫــﺪاﻫــﻢ ا¯ ووﻗــﺎﻫــﻢ ﺷــﺮ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻬﻢ ( ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻣﺎﺳﺔ ﻟــﺪورات ﻣﻜﺜﻔﺔ ‪ C‬ﻓﻨﻮن اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ا[ﻋﻼﻣﻲ ‪،‬‬ ‫وﺑﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت وا‪$‬ﺣﺎدﻳﺚ ا[ﻋﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺒﻌﻀﻬﻢ ﻟ­ﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻻ ﻳــﺪرك ﺧﻄﻮرة اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫)اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ( وﻣﺪاﻫﺎ ‪ ،‬وﻻ ﻳﺰال ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻘﻨﻮات‬ ‫اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ) ﺳﺮﻳﻌﺔ اﻻﺷﺘﻌﺎل ( ﺑﺎﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻘﺪﳝﺔ‬ ‫ﻟ®ﻋﻼم اﳊﻜﻮﻣﻲ ) اﻟﺴﻠﺤﻔﺎﺋﻲ ( ﺪود اﳌﺸﺎﻫﺪة‬ ‫و ﺪود اﻟﺘﺄﺛ‪ X‬أﻳﻀ ‪.‬‬ ‫• ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺘﺒﺖ ا[ﻧﺪﺑﻨﺪﻧﺖ ‪ ):‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﻮن‬ ‫اﻟـﻜـﺴــﺎ‪ N‬ﻳﻔﻠﺴﻮن ﺑـﺒــﻼدﻫــﻢ( وﺷــﺎرﻛـﺘـﻬــﺎ ﻛ‪G‬ﻳﺎت‬ ‫ﺻﺤﻒ اﻟﻌﺎ‪ k‬ﻫﺬا اﻟﺘﻬﻜﻢ اﳌﺰﻋﺞ‪ k ،‬ﺗﻜﻦ ﺗﺘﺠ ﱠﻨﻰ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫‪ ،‬ﺑﻞ اﺳﺘﻮﺣﺖ ﻫﺬا اﻟﻌﻨﻮان )اﳌﺴﺘﻔﺰ( ﻣﻦ أﺣﺎدﻳﺚ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﻨﺎ ‪ C‬ذﻟﻚ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺸﻬ‪ ، X‬وﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ ) ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻤﻚ أدﻳﻨﻚ ( ﺑﻌﺪ أن ﻋﻤّﻢ أﺣﺪ أﺻﺤﺎب اﳌﻌﺎ§ اﻟﻜﺴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛــﻞ اﳌﻮﻇﻔﲔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ‪ ،‬وأﻛــﺪ أن إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‬ ‫»أﻃﻠﻖ ﺷﻨﺐ« ﳌﻮﻇﻒ ﺳﻌﻮدي ﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻬﺎر‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﺷﺎر آﺧﺮ ا‪ N‬أن اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ إﺣﺪى أﻗﻮى‬ ‫ﻗــﻼع دول اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺒﺔ أﻛــ‪ G‬اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎت‬ ‫ﻧﻔﻂ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﺮ ﻫﺬا اﻟﻜﻮﻛﺐ ﻛﺎﻧﺖ »ﺳﺘﻀﺮب ﺗﻔﻠﻴﺴﺔ«‬ ‫ﺧﻼل ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﻓﻘﻂ‪ ،،‬وﻟﻚ أن ﺗﺘﺼﻮر ﻋﺰﻳﺰي‬ ‫اﻟـﻘــﺎرئ ﺗﺄﺛ‪ X‬ﻣﺜﻞ ﻫــﺬه اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﺘﻲ ﻃــﺎرت‬ ‫وﺣﺴﺎدِﻫﺎ وﻛﺎرﻫﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻬﺎ رﻛﺒﺎن أﻋــﺪاء اﳌﻤﻠﻜﺔ ﱠ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫• ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻟﺴﺖ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﺘﻔﻨﻴﺪ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫اﻟﺼﺎدﻣﺔ ﺧﺼﻮﺻ ﺑﻌﺪ ﺣﻠﻘﺔ اﳋ‪G‬اء )اﻟﺘﺼﺤﻴﺤﻴﺔ(‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻃﻤﺄﻧﺖ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ وأﻋ ــﺎدت ﺷﻴﺌ ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫واﻻﺗ ــﺰان ا‪ N‬ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ ‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻋـﺘــﺬار ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻋﻦ ﻣﺼﻄﻠﺢ ) إﻓﻼس ( اﻟﺬي ﱠ‬ ‫)ﺧﺾ( ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﻲ أﻛﺘﺐ اﻟﻴﻮم ﻟﻠﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﳌﺴﺌﻮﻟﲔ ﳉﺮﻋﺎت ﻣﻜﺜﻔﺔ ‪ C‬ﻓﻨﻮن اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ وﺳﺎﺋﻞ ا[ﻋﻼم‪ ،‬ﻓﺒﻌﺾ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﻏ‪ X‬اﳌﻮﻓﻘﺔ‬ ‫ﻟﻜﺒﺎر اﳌﺴﺌﻮﻟﲔ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن أﻛ‪ º‬ﺿﺮر ﻣﻦ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫أﺷﺪ اﻟﻜﺎرﻫﲔ واﳊﺎﻗﺪﻳﻦ ‪.‬‬ ‫• اﻟ ـﺘ ـﺼــﺮﻳ ـﺤــﺎت ا[ﻋ ــﻼﻣــﻴ ــﺔ ﻣ ـﺜــﻞ ﻃـﻠـﻘــﺎت‬ ‫اﻟــﺮﺻــﺎص‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻣــﺎ ﻳﺼﻴﺐ ﻫﺪﻓﻪ ﺑﺪﻗﺔ وﻣ ـﻬــﺎرة‪..‬‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ) ﻳــﺪوش( ﺻﺎﺣﺒﻪ وﻳﺴﺒﺐ ا[زﻋــﺎج ﻟﻜﻞ‬ ‫َﻣﻦْ ﺣﻮﻟﻪ ‪.‬‬ ‫ ‪

SMS‬‬ ‫ ) ( '& ‪" # $% &' * +‬‬ ‫ ! )‪(Zain) , ,-- (Mobily) (Stc‬‬

‫»اﻟﻌﺮﺿﻴﺎت«‪ ..‬ﻇﻤﺂﻧﺔ ﺑﺤﻀﺮة اﻟﺴﺪود واﻟﺒﺤﺮ!‬ ‫ ‬

‫‪MORAIF@kau.edu.sa‬‬ ‫اﻟﻬﺠﺮي‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﺗﺘﺨ ّﻠﻰ ﻋﻨﻪ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ C‬ﻛﻞ ﺷﺆون ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻴﻒ‬ ‫ﻻ واﳌﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم ا‪$‬ﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﺤﻜﻢ ‪ C‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﺆﻛﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻬﺠﺮي‪ .‬وﻳﻨﻄﺒﻖ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ وأﻧﻈﻤﺘﻬﺎ وﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬﺎ وﻗﺪ ﺳﺎرت ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ دون أي إﺧﻼل و¯ اﳊﻤﺪ ﺣﺘﻰ ﻳﻮم اﻟﻨﺎس ﻫﺬا‪،‬وإ‪N‬‬ ‫ﻋﻬﺪ ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﺒﻌﻴﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﺼﺪر ﺑﺎﻟﻬﺠﺮي ‪٧/١ C‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺬﻛﺮ أﺑﻨﺎء ﺟﻴﻠﻲ ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ ‪ ،٧/١‬اﻟﺬي ﻳﺪاﻋﺒﻨﺎ ﺑﻪ اﻟﻨﺎس‬ ‫وﻳﻘﻮﻟﻮن‪ :‬إن ﻧﺼﻒ ﺳﻜﺎن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻮﻟﻮدون ‪ C‬ﻫﺬا اﻟﻴﻮم وﻗﺪ‬ ‫ﻓﺸﻠﺖ دﻋــﻮات ﻛﺜ‪X‬ة ‪ C‬اﳌﺎﺿﻴﲔ اﻟﻘﺮﻳﺐ واﻟﺒﻌﻴﺪ ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ‬ ‫ﻧﻈﺎم ﺻﺮف اﻟﺮواﺗﺐ ﻣﻦ اﻟﻬﺠﺮي ا‪ N‬اﳌﻴﻼدي أو ﻧﻈﺎم ا‪$‬ﺑﺮاج‪،‬‬ ‫وﻋﺎد اﳌﻮﺿﻮع ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻴﺜﺎر ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ رﻏﻢ ‪¹‬ﺎﻟﻔﺘﻪ اﻟﺼﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اﳊﻜﻢ‪ .‬وﺑﺎﳌﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬دﻋﻮتُ ﻛﻤﺎ دﻋﺎ ﻏ‪X‬ي‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﻴﻮرﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻮﳝﻨﺎ اﻟﻬﺠﺮي ا[ﺳﻼﻣﻲ اﺠﻤﻟﻴﺪ أن ﻳُﻠﺰم‬ ‫اﻟـﻘـﻄــﺎع اﳋ ــﺎص ﺑــﺎﻟـﻌــﻮدة إ‪ N‬اﻟـﺘـﻘــﻮﱘ اﻟـﻬـﺠــﺮي ‪ C‬ﺻﺮف‬ ‫اﻟﺮواﺗﺐ‪ ،‬وﻟﻴﺲ اﻟﻌﻜﺲ اﻟﺬي ﻫﻮ ﺻﺮف رواﺗﺐ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻴﻼدي‪ .‬وا¯ ﻳﺰع ﺑﺎﻟﺴﻠﻄﺎن ﻣﺎﻻ ﻳﺰع ﺑﺎﻟﻘﺮآن‪ ،‬وﻻ ﻳﻐﻴﺐ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎل أن ﻛﺜ‪ X‬ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص ﺗﻌﺘ‪ G‬ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺷﺒﻪ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﺜﻞ أراﻣﻜﻮ واﳋﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻏ‪X‬ﻫﻤﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﻜﻞ ﻳﺨﻀﻊ ﻟﻜﻞ ﻣــﻮاد ﻧﻈﺎم اﳊﻜﻢ‪ .‬وﺑﺎﻟﺘﺎ§ ﻓــﺈن اﻟﺘﻮﺟﻪ‬ ‫إ‪ N‬ﺻﺮف اﻟﺮواﺗﺐ ﺑﺎ‪$‬ﺑﺮاج أو اﳌﻴﻼدي ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ وﺗﻌﺎرض أﻧﻈﻤﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺮﻋﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻤﺎ‬ ‫ﺗﺴﺒﺒﻪ ﻣﻦ أﺿﺮار ﺟﺴﻴﻤﺔ ﺑﻔﺼﻞ أﺟﻴﺎﻟﻨﺎ اﳊﺎﻟﻴﺔ واﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻋﻦ‬ ‫ا[ﺳﻼﻣﻲ‪،‬ﻓﺘﻨﺴﻰ اﻟﺘﻘﻮﱘ اﻟﻬﺠﺮي ﻛﻤﺎ ﺣﺼﻞ ‪ C‬دول‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ ٍ‬ ‫اﳋﻠﻴﺞ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ أدﻋﻮ ﻣﻦ ﻫﺬا اﳌﻨ‪ G‬اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﻮﻃﻨﻲ إ‪ N‬إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ‪ C‬ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ ﺟﻤﻠﺔ وﺗﻔﺼﻴ ًﻼ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٥٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ N‬‬

‫ﻟﻮ ُﻗ ـﺪﱢر ﻟﻚ اﳌــﺮور ﺑﺒﻌﺾ ﺣﻮاﺿﺮ ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻌُﺮﺿﻴﺎت ‪-‬أﻗﺼﻰ ﺟﻨﻮب ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ -‬ﻣﺜﻞ‬ ‫)ﳕﺮة وﺛﺮﻳﺒﺎن وﺳﺒﺖ ﺷﻤﺮان واﻟﻔﺎﺋﺠﺔ( ﻟﺮأﻳﺖ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻌﺎ‪ k k‬ﺗﺰل ﻣﻨﺘﺼﺒﺔ ‪ C‬أﻓﻖ اﻟﺴﻤﺎء ﺗﻘﻒ‬ ‫ﺷﺎﻫﺪة ﻋﻠﻰ أﺛﺮ ﻧﻌﻤﺔ ﻣ ﱠﺮت ﺑﻬﺎ ﺗﻠﻚ اﳊﻮاﺿﺮ ذات‬ ‫زﻣﻦ‪ .‬ﺗﻠﻚ اﻟﺸﻮاﻫﺪ ﻣﺎﻫﻲ إﻻ أﺑﺮاج اﳌﻴﺎه اﻟﺘﻲ ﰎ‬ ‫إﻧﺸﺎؤﻫﺎ ﻗﺒﻞ ﺣﻮا§ )‪ (٤٠‬ﺳﻨﺔ ﺗﻮ ﱠﻟﺖ‪ ،‬وﻇﻠﺖ ﺗﻔﻲ‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﻴﺎج ﻣﻮاﻃﻨﻲ ﺗﻠﻚ اﳊﻮاﺿﺮ ﻋ‪) G‬اﻟﺘﻤﺪﻳﺪات‬ ‫ا‪$‬رﺿﻴﺔ( ﻗﺮاﺑﺔ اﻟﻌﻘﺪﻳﻦ ﺣﺘﻰ دب اﻟﻮﻫﻦ ‪ C‬ﻋﻀﺪ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤِ ﲔ ﺑﺄﻣﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻓﺄﺗﻰ اﻟﺼﺪأ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻤﺪﻳﺪات‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ إﺛﺮ ذﻟﻚ اﻧﺘﻬﺖ ﺻﻼﺣﻴﺔ ﺑﻌﺾ ﺗﻠﻚ ا‪$‬ﺑﺮاج‬ ‫وﲤﺪﻳﺪاﺗﻬﺎ ا‪$‬رﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻧﺼﺮف اﳌﺴﺘﻔﻴﺪون ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫‪ C‬ﺗﻠﻚ اﳊﻮاﺿﺮ إ‪ N‬ﺑﺬل اﳌﺎل ﻣﻦ ﺟﻴﻮﺑﻬﻢ ﳉﻠﺐ‬ ‫اﳌـﻴــﺎه ﳌﻨﺎزﻟﻬﻢ أﺳ ــﻮة ﺑﺒﻘﻴﺔ ﻋـﺸــﺮات ا‪8‬ﻻف ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ ‪ C‬ﻣﺌﺎت اﻟـﻘــﺮى اﳌﺘﻨﺎﺛﺮة ‪ C‬ﺳﻬﻮل‬ ‫وأودﻳ ــﺔ وﺳـﻔــﻮح ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺮﺿﻴﺎت‪ .‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺿﻴﺎت ﺗﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ ﺛﻼﺛﺔ ﺳﺪود ﻫﻲ )ﺳﺪ ﻗﻨﻮﻧﺎ‪،‬‬ ‫وﺳــﺪ اﻟ ﱠﻨ ْﻈﺮ‪ ،‬وﺳــﺪ ا َ‬ ‫ﳉـﻨــﺎح(‪ ،‬وﻣــﻊ ﻫــﺬا ﻓﺎﻟﺴﺪود‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺔ ‪ k‬ﺗﺘﻢ ‪-‬ﺣﺘﻰ ا‪8‬ن‪ -‬اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ا‪$‬ﻣـﺜــﻞ‪ C ،‬اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻻ ﻳﻔﺼﻞ اﳊــﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﺮﺿﻴﺎت ﻋﻦ اﻟﺒﺤﺮ ا‪$‬ﺣﻤﺮ ﺳﻮى )‪٦٠‬ﻛﻢ( ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﻌﺮﺿﻴﺎت ﻻ ﻫﻲ ﺑﺎﻟﺘﻲ اﺳﺘﻔﺎدت‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻴﺎه ﺳــﺪودﻫــﺎ اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ آﺳﻨﺔ ﻣﻦ ﻃﻮل‬ ‫اﳌُـﻜــﺚ‪ ،‬وﻻ ﻫــﻲ اﻧﺘﻔﻌﺖ ﻣــﻦ اﻟﺒﺤﺮ؛ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم‬ ‫وﺟﻮد ﻄﺔ ﲢﻠﻴﺔ ﺗﺨﺼﻬﺎ‪ .‬اﻟﻌﺮﺿﻴﺎت )ا[ﻧﺴﺎن‬ ‫واﳌﻜﺎن( أﺿﺤﺖ ﻛﺎﻟﻌﻴﺲ ﺑﲔ اﳉﺒﺎل ﻳﻨﻬﻜﻬﺎ اﻟﻈﻤﺎ‬ ‫واﳌﺎء ‪ C‬ﺟﻨﺒﺎﺗﻬﺎ )اﻟﺴﺪود واﻟﺒﺤﺮ( ﺠﻮ ُز‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫اﻻﻋـﺘــﺬار ﻟﺸﺎﻋﺮﻧﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻃﺮﻓﺔ ﺑﻦ اﻟﻌﺒﺪ‪ ،‬وﻣﻊ‬ ‫ﻫــﺬا ﻓﻘﺪ ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ ُﻳــﺬ ﱢﻛــﺮ ﺑﺈﻧﺸﺎء اﻟ ــﻮزارة ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫)ا‪$‬ﺷﻴﺎب( اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓ‪ X‬اﳌﻴﺎه ﻣﻦ ا‪8‬ﺑﺎر‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎزل‪ ،‬وﻳﺠﻬﻞ أو ﻳﺘﺠﺎﻫﻞ أن ﻫﺬه ا‪$‬ﺷﻴﺎب ﻻ‬ ‫ﺗﺼﻞ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ إﻻ إ‪) N‬ﻗﺮىً ﺪودة( ﻣﻦ ﺑﲔ ﻣﺌﺎت‬ ‫اﳊﻮاﺿﺮ واﻟﻘﺮى واﺨﻤﻟﻄﻄﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻄﻨﻬﺎ ﻗﺮاﺑﺔ‬

‫ ‬ ‫‪Mashr-26@hotmail.com‬‬ ‫ﻣﺌﺔ أﻟﻒ ﻧﺴﻤﺔ‪ .‬أﺿﻒ إ‪ N‬ذﻟﻚ أن اﻟﻘﺮى اﳌﺴﺘﻔﻴﺪة‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻠﻚ ا‪$‬ﺷﻴﺎب ﻛﺜ‪ًX‬ا ﻣﺎ ﻳﺸﺘﻜﻲ ﻣﻮاﻃﻨﻮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺳــﻮء اﳋــﺪﻣــﺔ واﻧﻘﻄﺎﻋﺎﺗﻬﺎ اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ وا‪$‬ﻋـﻄــﺎل‬ ‫اﳌﺘﻜﺮرة ﻟﻠﺼﻬﺎرﻳﺞ اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه‪ ،‬وزد ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫أن ا‪$‬ﺷـﻴــﺎب ﻗــﺪ َﺗﺼﻠُﺢ ﻟﺰﻣﻦ ﺗــﻮ ﱠﻟــﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ا[ﻣﻜﺎﻧﺎت واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت ﻣﺘﻮاﺿﻌﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﺼﻠﺢ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﺰﻣﻦ اﻟﺬي ﺗﻮاﻓﺮت ﻓﻴﻪ ا[ﻣﻜﺎﻧﺎت واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﻟﺬا أرى أن أﻣﺎم )وزارة اﻟﺒﻴﺌﺔ واﳌﻴﺎه واﻟﺰراﻋﺔ(‬ ‫ﺣﻠﲔ ﳑﻜﻨﲔ‪ :‬ا‪$‬ول ‪-‬وﻫﻮ ا‪$‬ﻣﺜﻞ‪ -‬إﻧﺸﺎء ﻄﺔ‬ ‫ﲢﻠﻴﺔ ﻣﻴﺎه ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺮ وإﻳﺼﺎل ﻣﻴﺎﻫﻬﺎ اﶈﻼة إ‪N‬‬ ‫اﻟﻌﺮﺿﻴﺎت‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ وا‪$‬ﻣــﺮ ﻻ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻀﺨﺎت‬ ‫ً‬ ‫رﻓــﻊ ﻋﻤﻼﻗﺔ ﻛــﻮن اﻟﻌﺮﺿﻴﺎت ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣــﻦ اﻟﺒﺤﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﻴﺴﺮ ﻋ‪ G‬وادي ﻗﻨﻮﻧﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻛﻮن اﻟﻄﺮﻳﻖ إﻟﻴﻬﺎ ﱠ‬ ‫أن ﻳُﻌﺎد ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸﺒﻜﺎت ا‪$‬رﺿﻴﺔ اﻟﻘﺪﳝﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺨﺪم اﳊــﻮاﺿــﺮ واﺨﻤﻟﻄﻄﺎت واﻟـﻘــﺮى أو‬ ‫اﺳﺘﺒﺪال ﺷﺒﻜﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺸﺒﻜﺎت اﻟﻘﺪﳝﺔ‪،‬‬ ‫و‪¹‬ﻄﻄﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﺗﺸﻤﻞ اﻟﺘﻤﺪﻳﺪات ﺣــﻮاﺿـ َﺮ‬ ‫ٍ‬ ‫وﻗــﺮىً إﺿﺎﻓﻴﺔ‪ .‬اﳊــﻞ ا‪8‬ﺧــﺮ ﻫﻮ إﻧﺸﺎء ﻄﺎت‬ ‫ﺗﻨﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺪود اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻣﻴﺎﻫﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮاﺿﺮ واﺨﻤﻟﻄﻄﺎت واﻟﻘﺮى‪ .‬ا‪$‬ﻣﺮ ﻟﻴﺲ ﻟﻐ ًﺰا‬ ‫وﻻ ﻳﺤﺘﺎج ﳌـﻌـﺠــﺰة‪ ،‬ﻓــﺎﳌـﻴــﺎه )اﶈ ــﻼة واﻟﻨﻘﻴﺔ(‬ ‫وﺻﻠﺖ ﺑﻔﻀﻞ ا¯ ﺛــﻢ ﺑﺪﻋﻢ اﳊﻜﻮﻣﺔ إ‪ N‬ﻋﻤﻖ‬ ‫اﻟﺼﺤﺮاء وﻗﻤﻢ اﳉﺒﺎل‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﻜﺎد رذاذﻫــﺎ ﻳﻼﻣﺲ‬ ‫اﻟﻌﺮﺿﻴﺎت ﻣﻦ اﳉﻬﺎت ا‪$‬رﺑﻊ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٥٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ N‬‬

‫ = ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬

‫‪ ^^^K ^^ ^^bE‬‬ ‫‪ W ÖĜ F F0ē ÖĜ F W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم رﻗﻢ ‪ ٣٤‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪ ١٤١٩/٨/١٧‬ﻫـ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﺪل اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ ‪.‬‬ ‫‪ W ºF 9+ Ĝ F0ē û9 F0ē W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان ﻛﺎرت ﺗﺸﻐﻴﻞ ﺳﻴﺎرة ﻣﺮﺳﻴﺪس‬ ‫رأس رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ أ ص ع ‪ ١٨٩٠‬ﺻﺎدر‬ ‫ﻣﻦ وزارة اﻟﻨﻘﻞ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﳌﺼﺪره ‪.‬‬ ‫‪ ´90 W F Ĝ ´90 W F Ĝ q W/* ò‬‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ – ﻫﻨﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ – ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٣٨٦٢٣٣٣٣٨‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻮازات ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ‪.‬‬ ‫‪ W F3*! Ĝ [/ F3* ĜH W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻞ ورﺷﺔ ﺳﺮاء ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻌﻴﺪ ﻟﻠﺴﻴﺎرات رﻗﻤﻬﺎ ‪٣٣١٢٧‬‬ ‫ﺻﺎدرة ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ ١٤٣٥/٢/١٠‬ﻫـ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ ‪.‬‬ ‫‪ [ H / ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪ /‬ورﺛﺔ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫وﻋﺒﺪ ا¯ أﺑﻨﺎء ﻏﺮم ا¯ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫ﻣﻦ أﻫﺎ§ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻌﻄﺎﺷﲔ ﻳﻔﻴﺪ ﺑﺄن‬ ‫ﺻﻚ ‪ /‬اﻻﺳﺘﺤﻜﺎم رﻗﻢ ‪١/١٩٦ /‬‬ ‫ﻟ­رض اﳌﺴﻤﺎة اﻟﺴﺪ اﻟﺼﻐ‪ X‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤١٥/٨/٦‬ﻫـ و اﻟﺼﻚ رﻗﻢ ‪١/٢٠٤‬‬ ‫‪ ١٤١٥/٩/٢٠ C‬ﻫـ ﻟ­رض اﳌﺴﻤﺎة‬ ‫اﻟﺴﺤﺎﻟﻴﻞ اﻟﻮﺳﻄﻰ ﻓﻘﺪا ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﻤﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﻤﺎ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﺒﻠﺠﺮﺷﻲ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪.‬‬ ‫‪ W [%3 + Ĝ F0 Ĝ V3 ĜH W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻞ ﺧﻴﺎط اﳉﻨﻮب رﻗﻤﻬﺎ‬ ‫‪ ٣٦٤٧‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟ‪G‬ك ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ‪.‬‬

‫‪·^^^^^^^D ^^^^^K‬‬ ‫‪ ú ;3 FđĜ ´ĜY CĜ ¢Ĝ W/* ò‬‬ ‫ ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻘﻌﺎء ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬‬ ‫ﺳﻌﺪى ﻏﺰاي ﻧﻌﺲ اﻟﺸﻤﺮي ﻃﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ا‪$‬ول ﻣﻦ )ﺳﻌﺪى( إ‪N‬‬ ‫)ﺳﻌﺪي( وذﻟﻚ ‪ C‬ﺳﺠﻠﻪ اﳌﺪ رﻗﻢ ‪/‬‬ ‫‪ ١٠٤٣٠٥٤٦٣٢‬ﻟﻴﺼﺒﺢ اﺳﻤﻪ ﻛﺎﻣﻠ ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﻫﻮ )ﺳﻌﺪي ﻏﺰاي ﻧﻌﺲ‬ ‫اﻟﺬر‪ C‬اﻟﺸﻤﺮي( وﻋﻠﻴﻪ ﰎ ا[ﻋﻼن ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ أﻳﺔ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ إ‪N‬‬ ‫إدارة ا‪$‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻘﻌﺎء‬ ‫أو أﻗﺮب إدارة أﺣﻮال ﻣﺪﻧﻴﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬ ‫‪ X ; 9* Ĝ 9*- ;0.ē W/* ò‬‬ ‫أﻧﻬﻰ إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪ /‬ﻋﻘﻴﻞ ﻣﺎﻃﺮ‬ ‫ﻋﻘﻴﻞ اﻟﺸﻤﺮي ﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ )‬ ‫‪ ( ١٠٢١١٠٨٨٠٦‬أن ﻣﻦ اﳉﺎري ‪C‬‬ ‫ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ ) اﳌﺰرﻋﺔ (‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ) C‬ﻛﻤﺐ اﻟﺜﻨﻴﺎن ( واﶈﺪودة‬ ‫ﺑﺎﳊﺪود وا‪$‬ﻃﻮال اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬ﺷﻤﺎﻟ ‪ :‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫اﳊﺪ ﻣﻦ اﻟﺰاوﻳﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫وﻣﻘﺪارﻫﺎ ‪ ٩٤,٨٥‬ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٤٨٤,٥٠‬ﻣ‪ j‬وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮﺿﻪ ‪٧‬ﻣ‪j‬‬ ‫ﻳﻠﻴﻪ أرض ﻓﻀﺎء ﺟﻨﻮﺑ ‪ :‬ﻳﺒﺪأ اﳊﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰاوﻳﺔ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وﻣﻘﺪارﻫﺎ‬ ‫‪ ٧٠,٤٨‬ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق ﺑﻄﻮل ‪٥٢٩‬ﻣ‪j‬‬ ‫وﻳﺤﺪه ﺣﺰم ﺷﺮﻗ ‪ :‬ﻳﺒﺪأ اﳊﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰاوﻳﺔ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ وﻣﻘﺪارﻫﺎ‬ ‫‪ ٩٨,٢٠‬ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل ﺑﻄﻮل ‪٨٧‬ﻣ‪j‬‬ ‫وﻳﺤﺪه أرض ﻓﻀﺎء ﻏﺮﺑ ‪ :‬ﻳﺒﺪأ اﳊﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺰاوﻳﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وﻣﻘﺪارﻫﺎ‬ ‫‪ ٩٦,٤٧‬ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب ﺑﻄﻮل ‪٢٠٨‬ﻣ‪j‬‬ ‫وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮﺿﻪ ‪١٠‬ﻣ‪ j‬ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫أرض ﻓﻀﺎء ‪ +‬ﻣﺰرﻋﺔ ﻋﺒﺪا¯ اﻟﻬﻤﺰا ‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ٧٢٩٧٤,٥٠ :‬ﻣ‪ j‬ﻣﺮﺑﻊ‬ ‫أﻃﻠﺐ إﻋﻄﺎﺋﻲ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ C‬ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪j‬اﺿﻪ‬ ‫إ‪ N‬اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬

‫‪ ^^^^^^^^^^¿^^^^^^FAE‬‬ ‫‪ U 9ē ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﻋﺴ‪ X‬ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﺪﻋﻮ‪ /‬أﺣﻤﺪ ﺳﻌﺪ‬ ‫ﻣﻘﺒﻮل ﻋﺴ‪X‬ي اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠١٨٤٥٧٦٦٥‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪١٧٨‬‬ ‫‪١٤٠٨/٦/١٩ C‬ﻫـ اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺎﻳﻞ ﻋﺴ‪ X‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪ N‬اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺎﻳﻞ ﻋﺴ‪ X‬أو أﻗﺮب ﻜﻤﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪¾E à‬‬ ‫‪ 923 Ĝ µF- X 5 X F ;0.ē W/* ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﺒﻴﺪ ﺑﻦ ﺧﺮﺻﺎن رﺑﻴﻊ آل‬ ‫رﺷﻴﺪ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ ‪١٠٢١٠٨٧٩٧٦‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ارﺿﻪ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ C‬ﻳﺪﻣﻪ ‪ -‬ﺣﻲ‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻰ اﳉﻨﻮﺑﻲ ﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ /‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺮى ﺳﻴﻞ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٠٠‬م وﻣﻦ اﳉﻨﻮب وادي ﻋﺸﺎرة ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٠٠‬م وﻣﻦ اﻟﺸﺮق أﻣﻼك ﺧﺮﺻﺎن رﺑﻴﻊ‬ ‫آل رﺷﻴﺪ ﺑﻄﻮل ‪٥٠‬م وﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺷﺎرع‬ ‫اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪٦‬م ﺑﻄﻮل ‪٥٠‬م و ﻤﻮع‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪٥٠٠٠‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪C‬‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪j‬اﺿﻪ ا‪ N‬ﻫﺬه‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ W H Ĉ- U' R H W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪P ٠١٣٨١٣٦٧‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﺻﺪار ‪٢٠١٤‬م وﻳﻨﺘﻬﻲ ‪٢٠١٩‬م‬ ‫ﻣﺼﺪره اﳋﺮﻃﻮم ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪ N‬اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬

‫‪À^^^ ^^^Å^^^F‬‬ ‫‪ ú ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p µF- ò‬‬ ‫ ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﺔ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺟﻔﲔ ﻋﺒﺪا¯‬ ‫ﺟﻔﲔ اﳌﻨﻴﻌﻲ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ ‬ ‫‪ ١٠٤٠٤٤٧٨٨٨‬رﻗﻢ اﳌﻠﻒ )اﳊﻔﻴﻈﺔ(‬ ‫‪ ٥٧٦١٩١‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪١٣٨٧/١/١٤‬ﻫـ‬ ‫اﳌﺼﺪر ﺑﻴﺸﺔ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ‪/‬‬ ‫ﺟﻔﲔ ﻋﺒﺪا¯ ﺟﻔﲔ اﳌﻨﻴﻌﻲ إ‪ /N‬ﺟﻔﲔ‬ ‫ﻋﺒﺪا¯ ﺟﻔﲔ ﻋﺎﺳﻒ اﳌﻨﻴﻌﻲ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ C‬ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ´F 9 ´Ĝ ´ĜF Y J3 W/* ò‬‬ ‫ﻫﻨﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫رﻗﻢ ‪ D ٢٨٧٥١٢‬اﳌﺼﺪر اﻟﻬﻨﺪ ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪ N‬اﻟﺴﻔﺎرة‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫‪ ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p < F- ò‬‬ ‫‪ C‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻠﻘﺮن اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪ /‬ﻓﺎﻃﻤﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻤﺪ اﻟﻌﻠﻴﺎ رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ ‪ ١٠٤٩٧٣٩٩٣٩‬رﻗﻢ‬ ‫اﳌﻠﻒ )اﳊﻔﻴﻈﺔ( ‪ ٢٧٠٦٧‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٦/١١/٢‬ﻫـ اﳌﺼﺪر ﺑﻠﻘﺮن ﺑﻄﻠﺐ‬

‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ‪ /‬ﻓﺎﻃﻤﺔ إ‪ /N‬ﻓﺮح‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ C‬ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪µÂ H‬‬ ‫‪ [ Y23đĜ F* Ĉ% ª91 W/* ò‬‬ ‫اﻟﺒﻠﻮي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﻗﺮار ﺗﻮزﻳﻊ أرض‬ ‫زراﻋﻴﺔ رﻗﻢ ‪C ١٨/٢٣٣٤/١‬‬ ‫‪١٣٩١/١/١٣‬ﻫـ ﺻﺎدر ﻣﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺰراﻋﺔ واﳌﻴﺎه ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻪ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪ N‬ﻣﺼﺪره‬ ‫‪ [/ 9 ĜH µH F0ē W/* ò‬‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ CY ١٣٢٠٧٦١‬ﺻﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٢٠١٢/٥/١٧‬م ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ إ‪ N‬أﻗﺮب ادارة‬ ‫ﺟﻮازات‬

‫‪ ŶbE‬‬ ‫‪ [02, Ĝ D/& [ H F0ē W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ﻞ درﻋﺎ ﻟﻠﺸﻘﻖ‬ ‫اﳌﻔﺮوﺷﺔ ﲟﺠﻤﻊ اﻟﻈﺎﻓﺮ رﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ‬ ‫‪ ٣٩٠٨‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴﺚ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٣/١٢/٢٦‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا‪ N‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ W º¸ĜF2đĜ [/ F0 ĜH £ W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ﻞ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﺎﻟﻠﻴﺚ‬ ‫ﺷﺎرع اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ‬ ‫‪ ٢٧٨١‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴﺚ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٨/١٠/١٨‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا‪ N‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ F^9 F0 ÖĜF F0 W/* ò‬‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺒﻲ ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ اﳉﻮاز ‪٠٥٠٤٦٢٤٥‬‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺻﻨﻌﺎء ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪ N‬اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬

‫‪¨^^^ ^^^¼^^^h‬‬ ‫‪ W ÖĜ < ĜF [/ F ¸9 W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٢٣١٦٥٤٥٢٢‬ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا‪ N‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ¶ĜF- W ´9 ¢Y Ĝ 9 Ĝ [/3 W/* ò‬‬ ‫اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٣٩١٣٣٧٩٠٠‬ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻠﻦ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﻋﻤﻮﻣﻲ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٣٩١٣٣٧٩٠٠‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا‪ N‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ P 1 ú ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p < F- ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪ /‬أﻣﺎ ﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ ﻫﻮاري‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ ‪١١٧٢٥٦٤٨٣١‬‬ ‫رﻗﻢ اﳌﻠﻒ )اﳊﻔﻴﻈﺔ ﻟﺰوﺟﻬﺎ( ‪٢٠٤٥٥‬‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٠٠/٣/٩‬ﻫـ اﳌﺼﺪر ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ‪ /‬أﻣﺎ ﻤﺪ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﻫﻮاري إ‪ /N‬أﻣﺎ ﺑﻨﺖ ﻤﺪ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻤﺪ ﺑﺪوي ﻫﻮاري ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ C‬ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪«FEO‬‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫راﺑﻎ ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﻋﻠﻲ ﺣ‪j‬ش ﻳﺤﻤﻞ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٠٠١٣٧٦٥٤٨‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﻻﻧﻬﺎء اﻟﻮاﻗﻊ ‪ C‬ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻛﻠﻴﻪ واﻻﻳﻠﺔ اﻟﻴﻪ ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻻﺣﻴﺎء ﻋﺎم‬ ‫‪١٣٨٥‬ﻫـ واﳌﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺰرﻋﺔ ﺣﺪوده‬ ‫واﻃﻮاﻟﻪ ﺣﺴﺐ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﳌﺮﻓﻖ اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪/‬اﶈﺪودة‬ ‫ﺷﻤﺎل ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٥٠‬م ﺛﻢ ﻣﺰرﻋﺔ‬ ‫ﺧﻠﻒ ﺑﻦ ﺣﺎﻣﺪ وﺷﺮﻛﺎه وﺟﻨﻮب ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪١٠‬م ﺛﻢ ﺑﺪاح ﻋﺎﺋﺾ اﻟﺴﻔﺮي‬ ‫وﻧﻬﺎﻳﺔ ﺣﻤﺪ اﻟﺸﻌﻴﺒﻲ وﺷﺮق ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪٢٠‬م ﺛﻢ ﻣﻨﺰل ﻋﺎﺋﺾ اﻟﺴﻔﺮي‬ ‫وﻏﺮب ﻣﺰرﻋﺔ ﺧﻠﻒ ﺑﻦ ﺣﺎﻣﺪ وﺷﺮﻛﺎه‬ ‫واﻟﺬرﻋﺔ ﺷﻤﺎل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٠‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٥٨٦٫٤٧‬م‬ ‫وﺟﻨﻮب ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٠٦‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٥٨٤٫٦٣‬م وﺷﺮق‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٠‬‬ ‫درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪١٤٨٫٢٣‬م وﻏﺮب ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٥‬درﺟﺔ‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٢١٢٫٩٤‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪١٠٣٧٢٣٫٦٥‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪j‬اﺿﻪ إ‪ N‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ Q Ĝ¢ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﻠﻲ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺣ‪j‬ش ﻳﺤﻤﻞ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٠١٣٧٦٥٤٨‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻧﻬﺎء اﻟﻮاﻗﻊ ‪ C‬ﻣﺮﻛﺰ ﻛﻠﻴﻪ‬ ‫واﻻﻳﻠﺔ اﻟﻴﻪ ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻻﺣﻴﺎء ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ‬ ‫واﳌﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻮش وﺣﺪوده واﻃﻮاﻟﻪ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﳌﺮﻓﻖ اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻔﻴﺼﻞ اﶈﺪودة ﺷﻤﺎل اﻟﺸﺎرع‬ ‫اﻟﻌﺎم )ﺷﺎرع اﻟﺴﻮق( وﺟﻨﻮب ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪١٥‬م ﺛﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ‬ ‫اﻟﺬروي وﺷﺮق ﻋﺘﻴﻖ ا¯ ﻋﺎﺗﻖ اﻟﺬروي‬ ‫وﻏﺮب ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٤‬م ﺛﻢ ﻋﻴﺴﻰ وﺻﻞ‬ ‫ا¯ اﻟﺬروي واﻟﺬرﻋﺔ ﺷﻤﺎل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٠‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٩٫٧٢‬م وﺟﻨﻮب ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩١‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٨٥٫١٩‬م‬ ‫وﺷﺮق ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٨٠‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪١٦٠‬م وﻏﺮب ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١١١‬درﺟﺔ‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪١٥٨٫١٤‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٦٨٥٨٫٧٠‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪j‬اﺿﻪ ا‪ N‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ Q Ĝ¢ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﻠﻲ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺣ‪j‬ش ﻳﺤﻤﻞ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٠١٣٧٦٥٤٨‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻧﻬﺎء اﻟﻮاﻗﻊ ‪ C‬ﻣﺮﻛﺰ ﻛﻠﻴﻪ‬ ‫واﻻﻳﻠﺔ اﻟﻴﻪ ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻻﺣﻴﺎء ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ‬ ‫واﳌﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻮش وﺣﺪوده واﻃﻮاﻟﻪ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﳌﺮﻓﻖ اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻔﻴﺼﻞ اﶈﺪودة ﺷﻤﺎل ﺷﺎرع‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ﺛﻢ ﻣﺰرﻋﺔ اﻟﺮوﺳﺎن وﺟﻨﻮب‬ ‫ﺣﻮش ﻋﺎﺋﺾ ﺑﺪاح اﻟﺴﻔﺮي ﺑﺼﻚ‬ ‫ﺷﺮﻋﻲ وﺷﺎرع ﺛﻢ أﺑﻨﺎء ﺧﻈ‪¹ X‬ﻈﻮر‬ ‫اﻟﺬروي وﺷﺮق ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٥‬م ﺛﻢ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﻋﺎﺋﺾ اﻟﺴﻔﺮي وﻏﺮب ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٨‬م‬ ‫ﺛﻢ ﺣﺎﻣﺪ ﺑﺪاح اﻟﺴﻔﺮي واﻟﺬرﻋﺔ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٤‬درﺟﺔ‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٥٩٫٦٨‬م وﺟﻨﻮب ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٩‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٤١٫٠٢‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٩‬‬ ‫درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٤١٫٠٢‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑ ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٩‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٢٢٫٧١‬م‬ ‫وﺷﺮق ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٤‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪١٢٠٫٤٣‬م وﻏﺮب ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٩‬درﺟﺔ‬

‫وﺑﻄﻮل ‪١٢١٫٦١‬م ﺛﻢ ﻳﺴﺘﻤﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٧٦‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٤٤٫٦٤‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٨٦٥٥٫٤٩‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪j‬اﺿﻪ إ‪ N‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪ ŶL‬‬ ‫‪ [0 +ĎĜ I I* ĜF F0ē > ¢Ĝ W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ﻞ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﻛﻔﺘ‪X‬ﻳﺎ اﳌﺪﻳﻨﺔ رﻗﻢ ‪ ٣٤/٧٥‬ﺻﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺎﻓﻈﺔ ﺧﻠﻴﺺ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٤/٦/١١‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ‪ N‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪çÅL‬‬ ‫‪ ā9 ! 9 U&3 ·9 ¢Y W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ‬ ‫‪ BN ٥١٤٣٢١٣‬ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٢٠١٥/١/١‬م ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪ N‬اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬

‫‪ºÅ °bE‬‬ ‫‪ F0ē W0 H Ĝ F F 9 W/* ò‬‬ ‫اﻟ‪G‬ﻳﻜﺎن ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ‪ :‬رﺧﺼﺔ ﻞ‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺳﻴﺎرات رﻗﻢ ‪٢٩ / ١٣٤٤٣ :‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٤/٩/١ :‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ‪ :‬ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻔﺮاء اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﺑ‪G‬ﻳﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪º‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ا‪ N‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ اوا‪ N‬اﻗﺮب‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻟﻪ‬

‫‪GO¼×E ¼h|×E‬‬ ‫‪ ºF1 ¶9 S3, F0ē W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ‬ ‫‪ F ٤٨٣٢٣٦٤‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻪ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪ N‬أﻗﺮب ادارة ﺟﻮازات‬ ‫‪ ¢Y1đĜ ;1 Fđ9 ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ اﻧﻬﻰ اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺣﻤﻮد‬ ‫ﺳﻌﻮد ﺳﻌﺪ اﳊﺮﺑﻲ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫‪ ١٠٠٧٢٠٠٣١٢‬اﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري‬ ‫وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻌﻘﺎر اﳌﺰرﻋﺔ‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٣١٧٥٦٫١٥‬م‪٢‬‬ ‫واﳌﻮﻗﻊ اﳌﺰﻳﻦ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﻃﻴﺒﺔ ﻟﻼﺳﺘﺸﺎرات اﶈﺪودة ﺑﺎﳊﺪود‬ ‫واﻻﻃﻮال ﺣﺴﺐ اﻟﻜﺮوﻛﻲ ﺷﻤﺎل اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ارض ﻣﻨﺼﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﺮا ‬ ‫واﻟﺒﻌﺾ ارض ﻣﻠﻚ ﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﺑﺤﺮ‬ ‫وﺟﻨﻮب ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺮاﺑﻲ ﻏ‪ X‬ﻧﺎﻓﺬ ﺑﻌﺮض‬ ‫‪٦‬م ﻳﻔﺼﻞ ارض ﻣﻠﻚ ﻋﻮض ﻋﻮاض‬ ‫اﳊﺮﺑﻲ وﺷﺮق ﺷﺎرع ﺑﻌﺮض ‪٦‬م ﻳﻔﺼﻞ‬ ‫ارض ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﺮا وﻏﺮب‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﺑﻼد ﻋﻮض ﻋﻮاض اﳊﺮﺑﻲ‬ ‫واﻟﺒﻌﺾ ﺑﻼد ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻦ ﺑﺤﺮ وﻃﻠﺐ‬ ‫اﻋﻄﺎﺋﻪ ﺣﺠﺔ ﲤﻠﻚ ﻟﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ C‬ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪j‬اﺿﻪ ا‪N‬‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ĉ 9 µq [/ < Y W/* ò‬‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮه رﻗﻢ ‪ HD ١٧٩٢٥٨٢‬ﺻﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ا‪ N‬أﻗﺮب ادارة ﺟﻮازات‬ ‫‪ ă [/ F30ďĜF F 9 W/* ò‬‬ ‫ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮﻫﺎ رﻗﻢ ‪ W ٠٥١٠٩٤٤‬ﺻﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻨﺠﻼدﻳﺶ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻪ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪ N‬أﻗﺮب ادارة ﺟﻮازات‬ ‫‪ W ºF0 CĜ F3 F* [/ W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪ ١٣/٣٣‬ﺻﺎدر ﻣﻦ‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٠٠/٥/٧‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻪ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪ N‬ﻣﺼﺪره‬ ‫‪ º¸H* Ĝ [( R/ [/ W/* ò‬‬ ‫اﳉﻬﻨﻲ رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪ ٢٣٦٨٠‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫وﺛﻴﻘﺔ ﻣﻨﺢ أرض زراﻋﻴﺔ ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٠٣/١/١٠‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا‪ N‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ā90* U3 90 Ĝ F0ē ¸H0 W/* ò‬‬ ‫ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٠٤٧٥٧٠٤٦‬ﺻﺎدر ﻣﻦ اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٢٠١٢/٧/٢١‬م ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪º‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪ N‬أﻗﺮب ادارة ﺟﻮازات‬

‫‪®D ¡bE‬‬ ‫‪ ā9( - Ĝ F3* F0ē ;0 9 W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﺮﻗﻢ ‪٥٢٠٤٣‬‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٩/٧/٢٦‬ﻫـ ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺷﺮق اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪º‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا‪ N‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪G|^^^^J‬‬ ‫‪ ¶9 £ F0ē ¢9 ¸ < Y W/* ò‬‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ AD ٦٣٢٩١٤٢‬ﻣﺼﺪره‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ا‪ N‬اﻗﺮب ادارة ﺟﻮازات‬ ‫‪ X 5 §Y* W! [/ F3 W/* ò‬‬ ‫ﺗﻘﺪم ﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﺑﺮﻏﺒﺘﻪ ﺑﺎﻧﺘﻘﺎل اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺬﻛﻮر‬ ‫أدﻧﺎه إ‪ N‬ﻣﻠﻜﻴﺘﻪ ﻣﺘﻀﻤﻨ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ -١ :‬اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬اﳉﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎ ‪ -٢ ،‬رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري‪:‬‬ ‫‪ ٤٠٣٠٣٢٤٩٥٣‬ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪١٤٣٦/٢/١١‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺟﺪة واﻟﻔﺮوع ﻣﻌﺮض اﳉﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎ ﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺴﻴﺎرات ﺳﺠﻞ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٤٠٣٠٢٨١٠٧٦‬ﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٦/٥/٢٥‬ﻫـ‬ ‫وﻣﺆﺳﺴﺔ اﳉﺰﻳﺮة اﻟﺜﺎ ﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫اﳉﻤﻞ ﺳﺠﻞ رﻗﻢ ‪٤٠٣٠٣٢٦١١٩‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٦/٢/١٥‬ﻫـ ‪ -٣ ،‬اﺳﻢ ﻣﺎﻟﻚ‬ ‫اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ :‬ﺳﻌﻴﺪ ﺳﻌﺪ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻘﺮ ‪ -٤ ،‬اﺳﻢ ﻣﻦ اﻧﺘﻘﻠﺖ‬ ‫إﻟﻴﻪ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬ﻋﺒﻴﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻣﻌﻮض ﺟﻨﺴﻴﺘﻪ ﺳﻌﻮدي رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ ‪ ١٠٢١٤٣٦٥٧٩‬ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪١٣٧٢/٧/١‬ﻫـ ﻣﺼﺪره ﻳﻨﺒﻊ ﻞ‬ ‫اﻗﺎﻣﺘﻪ ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ اﻋ‪j‬اض ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻘﻞ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺸﺎر اﻟﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪j‬اض ﺧﻄﻲ إ‪ N‬ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺠﺪة ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ;3 & Ĝ ¶Y % Ĝ ; H F W/* ò‬‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ‪ -‬ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻮﻻدة‬ ‫وا‪$‬ﻃﻔﺎل ﺑﺠﺪة ﺑﺎن اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪ /‬إﻟﻬﺎم‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﻳﺴﻠﻢ ﺑﺎﻗﺎزي ﺳﺠﻞ ﻣﺪ ‬ ‫‪ ١٠٣٩٠٩٣٩٥‬ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ ﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫اﺳﺘﺨﺮاج ﺗﺒﻠﻴﻎ وﻻدة ﺑﺪل ﻓﺎﻗﺪ ﻻﺑﻨﺘﻬﺎ‬ ‫اﳌﻮﻟﻮدة ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻮﻻدة وا‪$‬ﻃﻔﺎل‬ ‫ﺑﺎﳌﺴﺎﻋﺪﻳﺔ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٤/١١/١٢‬ﻫـ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻧﺄﻣﻞ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪N‬‬ ‫اﻻدارة ﺧﻼل ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ﻳﻮﻣ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪ ْ ٩٤ W p¸9-0/ ºI ¢ ;! 6 W/* ò‬وﺑﻄﻮل ‪ ٤٣٫٢٩‬م وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﺑﻠﺪﻳﺔ رﻗﻢ ‪ ١٠٠٠٠١٣٩٩٧‬ﻋﺮض ‪٤٠٫٠٠‬م وﻳﻠﻴﻪ ارض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣١/٣/١٦‬ﻫـ اﳌﺼﺪر اﳌﻄﺎر ‪/‬ﻋﻴﺴﻰ ﻣﻮﺳﻰ ﺣﺎﺳﺮ ﺳﻬﻠﻲ اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا‪ N‬ا[ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪:‬ـ )‪٦٨١٣٫٠٠‬م ‪ (٢‬ا[ﺣﺪاﺛﻴﺎت‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ش ‪, ١٦٣٨٤١,٧ , ١٦٣٨٤٢,٧ :‬‬ ‫‪ ١٦٣٨٤١,٤ , ١٦٣٨٤٠,٣ ĜH ¥93 F0ē ÖĜF W/* ò‬ق ‪:‬‬ ‫‪,‬‬ ‫ﳝﺎ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ ‪٤٢٥٨١٢,٣ , ٤٢٥٨١٧,٥‬‬ ‫‪ ٤٢٥٨١٧,٧ ,‬ﻓﻤﻦ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٠٣٧٤٧٧‬ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺟﺪة ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٤٢٥٨١٢,٤‬‬ ‫‪٢٠١٥/٥/٦‬م ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻪ أن ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ‪ C‬ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪ N‬ﻣﺼﺪره‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ ﻫﺬا ا[ﻋﻼن‬ ‫‪ ý9 Y Y ¶90 V3 ĜH Ĝ W/* ò‬‬ ‫ﻧﻴﺠ‪X‬ي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ ‪ ú ;* ĜH Ĝ ;3^9'- Ĝ H^ĜF Ĝ W/* ò‬‬ ‫رﻗﻢ ‪ A ٠٢٦٤٩٦٤٦‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻧﺘﻬﺎء اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺄﺣﺪ اﳌﺴﺎرﺣﺔ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫‪٢٠١١/٢/١‬م ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻧﻴﺠ‪X‬ﻳﺎ ﻳﺮﺟﻰ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻤﺪ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪ N‬اﻗﺮب ادارة ﺣﺴﻦ ﻋﻄﻴﻒ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ رﻗﻢ )‪(١٠٣٩١٢٥١٣١‬‬ ‫ﺟﻮازات‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‪$‬رض‬ ‫ ‪ F‬‬ ‫‪ ;3 FđĜ‬‬ ‫‪ ´ĜY pĜ‬‬ ‫‪ ¢Ĝ Ĝ‬‬ ‫ *‪ W/‬‬ ‫‪ ò‬‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ داﺧﻞ اﻟﻨﻄﺎق‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ‪ /‬ﻋﻤﺎر ﺣﺴﲔ اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ اﻟﻌﻤﺮا ﻟﻘﺮﻳﺔ اﳊﺼﺎﻣﺔ اﳌﻘﻴﺪة‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳊﺼﻮل‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ ‬ ‫ﺣﺴﲔ‬ ‫ﺑﺎﶈﻜﻤﺔ ﺑﺮﻗﻢ‪ ٣٦١٠٢٨١١٦‬وﺣﺪود‬ ‫ﻣﻴﻼد ﺑﺪل ﻓﺎﻗﺪ اﻻﺳﻢ‪ /‬ﻋﻤﺎر رﻗﻢ ا‪$‬رض وأﻃﻮﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎ‪$‬ﺗﻲ‪:‬ـ‬ ‫اﻟﺸﻬﺎدة ‪/٥٠٤٣‬ص ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺸﻬﺎدة ﺷﻤ ُﻼ‪ :‬ﻳﺤﺪه أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻤﺪ‬ ‫‪١٤١٤/٢/٢١‬ﻫـ اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ ﺣﺴﻦ ﻋﻄﻴﻒ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻘﺪارﻫﺎ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا‪ N‬اﻗﺮب ﻣﻜﺘﺐ اﺣﻮال ﺧﻼل ﺗﺴﻌﻮن درﺟﻪ)‪(٩٠‬وﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﺛﻼﺛﻮن ﻳﻮﻣ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫اﺛﻨﲔ وﺳﺘﲔ ﻣ‪ُ j‬ا وﺧﻤﺴﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎُ‪:‬ﻳﺤﺪه‬ ‫‪ ºF1 µĜ¢9 3 ¢9 Y ¢F1 Ĝ¢ W/* ò‬ﺳﻨﺘﻤ‪ُ j‬ا)‪٦٢,٢٥‬م(‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺣﺴﻦ‬ ‫‪ H ٨٧٦٠٦٦١‬ﻣﺼﺪره اﻟﻬﻨﺪ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻋﻄﻴﻒ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪ N‬أﻗﺮب ادارة ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻘﺪارﻫﺎ‬ ‫ﺟﻮازات‬ ‫ﺗﺴﻌﻮن درﺟﻪ)‪(٩٠‬وﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪ F0ē H0 Y FđĜ 91 µF- ò‬اﺛﻨﲔ وﺳﺘﲔ ﻣ‪j‬ا وﺧﻤﺴﺔ وﺛﻼﺛﲔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﺮوﻳﺜﻲ )ﺳﻌﻮدي( اﳉﻨﺴﻴﻪ ﺳﻨﺘﻤ‪ُ j‬ا)‪٦٢,٣٥‬م( وﺷﺮﻗﺎُ‪:‬ﻳﺤﺪه أرض‬ ‫)ﺳﺠﻞ ﻣﺪ ( رﻗﻢ ‪ ١٠٣٥١٧٠٨٥٩‬ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ورﺛﺔ ﻣﻮﺳﻰ ﻫﻮاﻳﺶ ﻃﻮل‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺗﻐﻴ‪ X‬اﺳﻢ اﺑﻨﺘﻪ ﻣﻦ )إﻳﻼف( اﻟﻀﻠﻊ ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب‬ ‫ا§ )رﺳﻴﻞ( اﳌﻮﻟﻮد ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺑﺎﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ﺗﺴﻌﻮن درﺟﻪ)‪(٩٠‬‬ ‫وﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﺧﻤﺴﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٧/١١/٤‬ﻫـ‬ ‫‪ 9- F0ē F0 Ĝ V3 ĜH Ĝ W/* ò‬ﻣ‪ُ j‬ا وﺳﺘﲔ ﺳﻨﺘﻤ‪٢٥,٦٠) j‬م(‬ ‫ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ وﻏﺮﺑ ‪:‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ﺑﻄﻮل‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٠٤٠٧٩٧٥٧‬ﻣﻜﺎن اﻻﺻﺪار ﺻﻨﻌﺎء ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ﻣ‪١٥) j‬م( ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ اﻻﺻﺪار ‪٢٠١١/١/١١‬م ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﺳﻴﺎﻗﺔ رﻗﻢ ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ﺗﺴﻌﻮن درﺟﻪ )‪(٩٠‬‬ ‫‪ ٢٣٠١٣٦٠٤٩٧‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻧﺘﻬﺎء وﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﺧﻤﺴﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣ‪ُ j‬ا‬ ‫‪١٤٣٧/٤/٢٩‬ﻫـ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻧﻘﻞ ﺛﻘﻴﻞ ﻳﺮﺟﻰ وﺧﻤﺴﺔ وﺛﻼﺛﲔ ﺳﻨﺘﻤ‪ُ j‬ا)‪٢٥,٣٥‬م(‬ ‫وﲟﺴﺎﺣﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ وﻗﺪرﻫﺎ‪:‬أﻟﻒ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ‪ º‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا‪ N‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫وﺧﻤﺴﻤﺎﺋﺔ وﺳﺒﻊ وﺛﻤﺎﻧﻮن ﻣ‪ j‬‬ ‫ﻣﺮﺑﻌﺎُ وأرﺑﻊ وﺛﻼﺛﻮن ﺑﺎﳌﺎﺋﺔ ﻣﻦ اﳌ‪j‬‬ ‫‪¾EP ^^^J‬‬ ‫)‪١٥٨٧,٣٤‬م‪(٢‬واﻻﻧﻜﺴﺎرات ﻛﺎ‪$‬ﺗﻲ‪:‬‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬ش ‪١٦٤١١٨٥٩ , ١٦٤١١٩٠٨ :‬‬ ‫ﺻﺎﻣﻄﺔ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ ‪ ١٦٤١١٧٧٨ , ١٦٤١١٨٢٦ ,‬ق‬ ‫‪,‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬اﺣﻤﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺣﺴﲔ ﺣﻤﻠﻲ ‪٤٢٥٦٤٨٤ , ٤٢٥٦٦٨٩ :‬‬ ‫‪ ٤٢٥٦٥٠١ ,‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ رﻗﻢ ‪٤٢٥٦٧٠٦‬‬ ‫)‪ (١٠٤١٧٣٢٩٣٢‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪j‬اﺿﻪ إ‪ N‬ﻫﺬه‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪$‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ C‬اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺻﺎﻣﻄﻪ واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ‪ ºH H [/ [/ ²¸H W/* ò /‬‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺣﺴﲔ ﺣﻤﻠﻲ وا‪8‬ﺗﻲ أﻃﻮاﻟﻬﺎ ﺳﻌﻮدﻳﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺴﺠﻞ اﳌﺪ ‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ§‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ رﻗﻢ)‪ (١٠٧٢٣٥٨١٣٦‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة‬ ‫اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳ ْﺔ ‪ ْ ٩٢‬ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺲ ﺗﺨﺼﺺ ﻛﻴﻤﻴﺎء‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٢١,٠٠‬م وﻳﺤﺪه ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺴﻠﺢ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﺔ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا‪N‬‬ ‫ﺗﺪﻋﻲ ﻓﻴﻪ‪ /‬ﺣﻠﻴﻢ ﺣﺴﲔ ﺣﻤﻠﻲ اﻟﻀﻠﻊ ﺟﻬﺔ اﺧﺘﺼﺎﺻﻪ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه ‪ X° 5 ´ĜY( 9 ;° 9* Ĝ ;°0.ęĜ W°/°* ò‬‬ ‫اﻟﺸﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ‪٩٢‬وﺑﻄﻮل‪٢١,٠٠‬م ﺗـﻘﺪم ﻟﻬـﺎ اﳌﻮاﻃـﻦ ‪ /‬ﺷﻮﻋﻲ ﻤﺪ ﻋـﺒﺪه‬ ‫وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٢‬م وﻳﻠﻴﻪ ﻗﻮاس ﺳﺠـﻞ ) ‪ (١٠٤١٠٩٢٤٧٧‬ﻃﺎﻟﺒ ‬ ‫ارض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻪ‪/‬ﺳﺎﻣﻲ ﺣﺴﲔ ﺣﻤﻠﻲ ﺣﺠـﺔ إﺳﺘﺤﻜـﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺰراﻋﻴـﺔ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب اﻟﻮاﻗﻌـﺔ ‪ C‬ﻗﺮﻳـﺔ اﳋﻮﺟﺮة اﻟﺘـﺎﺑﻌـﺔ‬ ‫ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل ‪ْ ٨٨‬وﺑﻄﻮل ‪٢٣,٨٠‬م ﳌـﺮﻛﺰ اﻟﻄﻮال واﻟﺘـﻲ ﺣﺪودﻫـﺎ وأﻃﻮاﻟﻬـﺎ‬ ‫وﻳﺤﺪه ارض ﳑﻠﻮﻛﻪ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ اﺣﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘـﺎ§ ‪ :‬ﺷﻤـﺎﻟ ‪ :‬ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺣﺴﲔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺣﻤﻠﻲ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﺼﻚ ﻛﺮﺷﻤﻲ ﻋﻴـﻪ ﺑﻄـﻮل ‪ ١٤٫٣‬م ﺟﻨﻮﺑ ‪:‬‬ ‫رﻗﻢ‪ ٣/٢٩‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‪١٤٣١/١٠/١٨‬ﻫـ ﻋﻠﻲ ﻤﺪ ﻗﻮاس ﺑﻄـﻮل ‪ ١٥٫٥‬م ﻏﺮﺑ ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑـﻲ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه ‪ :‬اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻣﻨﺼﻮر ﺣﺴﻦ آل ﻋـﻠﻲ ﺑﻄـﻮل‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‪٨٨‬وﺑﻄﻮل‪٣٢,٨٠‬م ‪ ٤١٫٧‬م ﺷﺮﻗ ‪ :‬ﻣﻨﺼﻮر ﺣﺴﻦ آل ﻋﻠﻲ‬ ‫وﻳﺤﺪه ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺴﻠﺢ ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻪ‪ /‬ﺳﻠﻮى وﺑﻄﻮل ‪ ٤٠٫٠‬م واﳌﺴﺎﺣـﺔ ا[ﺟﻤﺎﻟﻴـﺔ )‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ زﻻﻟﻪ اﳌﺴﺎﺣﺔ ا[ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ٦١٠‬م‪ ( ٢‬ﻟﺬا ﺟﺮى ا[ﻋﻼن ﻓﻤـﻦ ﻟﺪﻳـﻪ‬ ‫‪:‬ـ )‪ ٤٩٩٫٥‬م ‪ (٢‬ا[ﺣﺪاﺛﻴﺎت ش ‪ :‬ﻣﻌـﺎرﺿﻪ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴـﻪ اﻟﺘـﻘﺪم ﶈﻜﻤـﺔ‬ ‫‪ , ١٦٣٦٠٤,٤٨ , ١٦٣٦٠٤,٧٦‬اﻟﻄﻮال اﻟﻌﺎﻣـﺔ ‪ C‬ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫـﺎ ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٦٣٦٠٤,٠٢ , ١٦٣٦٠٣,٧٧‬ق ﺗﺎرﻳﺦ ا[ﻋﻼن ‪٠‬‬ ‫‪ X° 5 ´ĜY( 9 ;° 9* Ĝ ;°0.ęĜ W°/°* ò , ٤٢٥٧١٧,٠٦ , ٤٢٥٧١٧,٧١ :‬‬ ‫‪٤٢٥٧١٧,٣٨‬‬ ‫‪ ٤٢٥٧١٨,٠٣ ,‬ﺗـﻘﺪم ﻟﻬـﺎ اﳌﻮاﻃـﻦ ‪ /‬ﺷﻮﻋﻲ ﻤﺪ‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻋـﺒﺪه ﻗﻮاس ﺳﺠـﻞ ) ‪(١٠٤١٠٩٢٤٧٧‬‬ ‫أﻗﺼﺎﻫﺎ‬ ‫ﻣﺪة‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫‪C‬‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ ﺣﺠـﺔ إﺳﺘﺤﻜـﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ ﻫﺬا ا[ﻋﻼن وا¯ اﻟﺰراﻋﻴـﺔ اﻟﻮاﻗﻌـﺔ ‪ C‬ﻗﺮﻳـﺔ اﳋﻮﺟﺮة‬ ‫اﳌﻮﻓﻖ‪,,,‬‬ ‫اﻟﺘـﺎﺑﻌـﺔ ﳌـﺮﻛﺰ اﻟﻄﻮال واﻟﺘـﻲ ﺣﺪودﻫـﺎ‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬وأﻃﻮاﻟﻬـﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘـﺎ§ ‪ :‬ﺷﻤـﺎﻟ ‪:‬‬ ‫ﺻﺎﻣﻄﺔ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ ﻤﺪ ﺣﺸﺮان وأﺧﻮاﻧـﻪ ﺑﻄـﻮل ‪ ٣٣٫١‬م‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻤﺪ ﺣﻤﺪ أﺣﻤﺪ ﺻﻤﻴﻠﻲ ﺟﻨﻮﺑ ‪ :‬ﻋﺒﺪه ﻤﺪ ﻣﺰﻳﺪ ﺣﻤﺪي ﺑﻄﻮل‬ ‫ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ ‪ ٤٠٫٠‬م ﻏﺮﺑ ‪ :‬ﻤﺪ ﺣﺸﺮان وأﺧﻮاﻧـﻪ‬ ‫رﻗﻢ )‪ (١٠٥٩٢٨١٦٨١‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ ﺑﻄـﻮل ‪١٣٫١‬م ‪ ٤٫٤+‬م ‪٥٦٫٠+‬م ‪١١٫٣+‬م‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‪$‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ٤٥٫١+‬م ﺷﺮﻗ ‪ :‬ﻋـﻠﻲ ﻤﺪ ﻗﻮاس‬ ‫‪ C‬دﻳﺤﻤﺔ واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﺑﻄﻮل ‪١٢٥٫٢‬م واﳌﺴﺎﺣـﺔ ا[ﺟﻤﺎﻟﻴـﺔ )‬ ‫ﻣﻦ‪ /‬ﺷﻮﻋﻲ ﺳﻌﺪا¯ ﺣﺴﻦ ﻗﻴﺴﻲ ‪ ٤٣٤٥‬م‪ ( ٢‬ﻟﺬا ﺟﺮى ا[ﻋﻼن ﻓﻤـﻦ ﻟﺪﻳـﻪ‬ ‫وا‪8‬ﺗﻲ أﻃﻮاﻟﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻌـﺎرﺿﻪ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴـﻪ اﻟﺘـﻘﺪم ﶈﻜﻤـﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎ§‪:‬ﻳﺤﺪه ارض ﺎﻃﺔ ﺑﺴﻮر ﺑﻠﻚ اﻟﻄﻮال اﻟﻌﺎﻣـﺔ ‪ C‬ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫـﺎ ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‪ /‬ﻋﻘﻴﻞ أﺑﻜﺮ ﻋﺮﻳﺒﻲ وﻃﻮل ﺗﺎرﻳﺦ ا[ﻋﻼن ‪٠‬‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه ﺷﺮق ‪ ;3 Y.ďĜ H^Ĝ¸F Ĝ ; 9Ĕ¸ ¶q ò‬‬ ‫ْ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ْ ٩٦‬وﺑﻄﻮل ‪٣٥٫٠٠‬م اﻟﻀﻠﻊ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺤﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺑﺮج اﺗﺼﺎﻻت‪+‬ﺑﺮﺣﻪ ﻃﻠﺐ اﳌﻮاﻃﻦ ‪ /‬ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻤﺪ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‪/‬أﺣﻤﺪ ﺣﻤﺪ ﻃﻴﺎش ﻗﻴﺴﻲ اﳊﻜﻤﻲ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‪$‬رض‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﻘﻤﺔ اﻟﻘﺮﻳﺔ ‪ -‬ﻓﻴﻔﺎء‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‪٩٥‬وﺑﻄﻮل‪٣٤٫٨٥‬م واﻟﺘﻲ ﺣﺪودﻫﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‪:‬ﻳﺤﺪه ارض ﻳﺪﻋﻲ ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ ‪ /‬أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ورﺛﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪/‬ﺑﻜﺮي ﺣﺴﻦ ﺻﻤﻴﻠﻲ وﻃﻮل ﻋﺒﺪا¯ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﺤﻴﻰ اﳊﻜﻤﻲ وﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه ﺑﻌﺮض ‪٥‬م ﻳﻠﻴﻪ أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺟﻨﻮب ‪ْ ٨٣‬وﺑﻄﻮل ‪٣٨٫٨٠‬م اﻟﻀﻠﻊ ورﺛﺔ ﻋﺒﺪا¯ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﺤﻴﻰ اﳊﻜﻤﻲ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ‪:‬ﻳﺤﺪه ارض ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺒﻨﻰ ﺷﻌﺒﻲ وﳝﺘﺪ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﻏﺮﺑﺎ‬ ‫ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ ‪ /‬ﻤﺪ ﺣﻤﺪ أﺣﻤﺪ ﺻﻤﻴﻠﻲ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺷﺮﻗﺎ ﺑﻄﻮل ‪٣٫٨٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه ‪ ١٥٠‬ﻳﺴﺘﻤﺮ ‪ C‬ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﻄﻮل‬ ‫ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ‪٨٥‬وﺑﻄﻮل‪٣٧٫٧٠‬م ‪٢٢٫١٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٧٠‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ ا[ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪:‬ـ )‪ ١٣٢٩٫٢٨‬م ‪ (٢‬ﺑﻄﻮل ‪١٢٫٤٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٨٧‬ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫‪,‬‬ ‫‪١٦٣٢٠٢,٤‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ش‬ ‫ا[ﺣﺪاﺛﻴﺎت‬ ‫‪ C‬ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﻄﻮل ‪١٠٫٢٠‬م‬ ‫‪١٦٣٢٠٢,٦‬‬ ‫‪ , ١٦٣٢٠١,٤ ,‬واﻟﺰاوﻳﺔ ‪ ١٨٠‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪ ١٦٣٢٠١,٣‬ق ‪٤٢٤٧٤٢,٥ :‬‬ ‫‪٦٫٤٠ ,‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٨٣‬ﻳﺴﺘﻤﺮ ‪C‬‬ ‫‪٤٢٤٧٤٣,٦‬‬ ‫‪ ٤٢٤٧٤٣,٠ ,‬ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﻄﻮل ‪٦٫٥٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٤٢٤٧٤٢,٦ ,‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ ١٧٦‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮﻗﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫‪C‬‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫‪٧٫٨٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪ ٢٠٦‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ ﻫﺬا ﺷﺮﻗﻲ ﺑﻄﻮل ‪١٢٫١٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪٢٠١‬‬ ‫ا[ﻋﻼن وا¯ اﳌﻮﻓﻖ‪,,,‬‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻻ ﺑﻄﻮل‪٨٫٥٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٩٨ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮﻗﻲ ﺑﻄﻮل ‪٥٫٦٠‬م‬ ‫ﺻﺎﻣﻄﺔ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٦١‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ ﺑﻄﻮل‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻤﺪ ﻤﺪ ﺣﺎج ﻣﺪﺧﻠﻲ ‪٨٫٧٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٣٥‬واﺟﻤﺎ§ ﻃﻮل‬ ‫ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ رﻗﻢ اﻟﻀﻠﻊ ‪١٠٤٫١٠‬م ‪ .‬ﺷﺮﻗﺎ ‪ /‬أرض‬ ‫)‪ (١٠٧٣٩٦٨٣٨٨‬أﺻﺎﻟﺔ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ و ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ورﺛﺔ ﻋﺒﺪا¯ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫وﻛﻴﻼ ﻋﻦ ورﺛﺔ ﻤﺪ ﺣﺎج ﻋﺒﺪه ﻣﺪﺧﻠﻲ ﻳﺤﻴﻰ اﳊﻜﻤﻲ وأرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‪$‬رض ﻳﺤﻴﻰ ﻤﺪ ﻳﺤﻴﻰ اﳊﻜﻤﻲ وﳝﺘﺪ ﻃﻮل‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ C‬اﻟﺮﻛﻮﺑﻪ واﻟﺪاﺧﻠﺔ اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮﺑﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎ[رث ﻣﻦ واﻟﺪﻫﻢ‪ /‬ﻤﺪ ﺣﺎج ﺑﻄﻮل‪٥٫٤٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪٦٢‬ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪه ﻣﺪﺧﻠﻲ وآﻻﺗﻲ أﻃﻮاﻟﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ ﺟﻨﻮب ﻏﺮﺑﻲ ﺑﻄﻮل‪٧٫١٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ§‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه ‪ ١٦١‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮﺑﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻐﺮب ب ‪ ْ ٨٩‬وﺑﻄﻮل ‪ ١٥٧٫٨٨‬م ‪٥٫٩٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٩١‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ‬ ‫وﻳﺤﺪه ارض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‪ /‬ﻫﺎدي ﺣﺎج ﺑﻄﻮل‪٥٫٨٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٩٧‬ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪه ﻣﺪﺧﻠﻲ اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﻄﻮل‪٣٫٧٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٧٢‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ْ ٨٥‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮﺑﻲ ﺑﻄﻮل‪٣‬م واﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪ ١٦٠٫٠٣‬م وﻳﺤﺪه ارض ﻳﺪﻋﻲ ‪ ١٤٧‬ﻳﺴﺘﻤﺮ ‪ C‬ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ‪١٨٫٤٠‬م‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ /‬ﻋﻠﻲ ﺣﺎج ﻋﺒﺪه ﻣﺪﺧﻠﻲ اﻟﻀﻠﻊ واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٦٨‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﻄﻮل‪٦٫٢٠‬م‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٦٤‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ْ ٩٢‬وﺑﻄﻮل‪ ٤٢٫٥٨‬ﺑﻄﻮل ‪٩٫٢٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٩٥‬ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫م وﻳﺤﺪه ارض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‪/‬ﻋﻴﺴﻰ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﻄﻮل ‪ ١٦٫٢٠‬واﻟﺰاوﻳﺔ‪١٥٦‬‬ ‫ﻣﻮﺳﻰ ﺣﺎﺳﺮ ﺳﻬﻠﻲ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑـﻲ‪ :‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﻄﻮل ‪٦٫٩٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٥١‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ ﺑﻄﻮل‪٣٫٤٠‬م‬

‫واﻟﺰاوﻳﺔ ‪٢٦١‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪ ٤٫٨٠‬واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٠٩‬واﺟﻤﺎ§ ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٩٦‬م ‪ .‬ﺟﻨﻮﺑﺎ ‪ /‬ﻃﺮﻳﻖ ﺑﻌﺮض‬ ‫‪٤٫٥٠‬م ﻳﻠﻴﻪ أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ ﻤﺪ ﻳﺤﻴﻰ اﳊﻜﻤﻲ واﻣﺘﺪاد‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺑﻌﺮض ‪٨٫٣٠‬م وأرض ﻳﺪﻋﻲ‬ ‫ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻳﺤﻴﻰ ﻤﺪ ﻳﺤﻴﻰ اﳊﻜﻤﻲ‬ ‫وأرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻋﻠﻲ ﻤﺪ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ اﳊﻜﻤﻲ وﳝﺘﺪ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﻏﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل‪١٠٫٣٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ‪ ١٢٨‬ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫‪ C‬ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﻄﻮل ‪٩٫٥٠‬م‬ ‫واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٨٥‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٨٫٣٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ‪٢٣٥‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٦٫٥٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٥٦‬ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫‪ C‬ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﻄﻮل‪١٦‬م واﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٨٢‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮﺑﻲ ﺑﻄﻮل ‪٥٫٥٠‬م‬ ‫واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٤٠‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل‪٦‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٦٦‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻏﺮﺑﻲ ‪٧٫٤٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٢٥‬ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮﺑﻲ ﺑﻄﻮل ‪١٣٫٥٠‬واﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٢٤٩‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮﺑﻲ ﺑﻄﻮل‪٥٫٩٠‬م‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ‬ ‫‪١٦٧‬ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫واﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫ﺑﻄﻮل‪١١٫٢٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٤٧‬ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫‪ C‬ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﻄﻮل‪٦٫٧٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٨٣‬واﺟﻤﺎ§ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٠٦٫٨٠‬م‬ ‫‪ .‬ﻏﺮﺑﺎ‪ /‬أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ ﻳﺤﻴﻰ اﳊﻜﻤﻲ واﻣﺘﺪاد اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﻌﺮض ‪٧٫٧٠‬م وﻃﺮﻳﻖ ﺑﻌﺮض ‪٥‬م‬ ‫ﻳﻠﻴﻪ أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻳﺤﻴﻰ ﺟﺎﺑﺮ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ اﳊﻜﻤﻲ وﳝﺘﺪ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺷﻤﻼ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٥٫٧٠‬م واﻟﺰواﻳﺔ ‪١٠١‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٧٫٥٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪ ١٠١‬ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮﻗﻲ ﺑﻄﻮل‪٩٫٧٠‬م واﻟﺰواﻳﺔ‬ ‫‪١٤١‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ ﺑﻄﻮل ‪٧٫١٠‬م‬ ‫واﻟﺰواﻳﺔ ‪٢٢٥‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮﻗﻲ‬ ‫‪٢١٤‬ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺑﻄﻮل‪١٢٫٣٠‬واﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ C C‬ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﻄﻮل ‪٦٫٤٠‬م‬ ‫واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٨٧‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻻ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٥٫٩٠‬واﻟﺰاوﻳﺔ‪ ٢٠٩‬ﻳﺴﺘﻤﺮ ‪C‬‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﻄﻮل‪٣٫٧٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٨٥‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮﻗﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٫٩٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪ ١٢٨‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺷﺮﻗﻲ ﺑﻄﻮل ﺑﻄﻮل ‪٧٫٧٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٨٩‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻻ ﺑﻄﻮل ‪٩٫٤٠‬م‬ ‫واﻟﺰاوﻳﺔ ‪٢٣١‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻻ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٦٫٩٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪ ١٧٤‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺷﺮﻗﻲ ﺑﻄﻮل ‪٣٫٦٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ‪١٢٣‬‬ ‫واﺟﻤﺎ§ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٩٧٫٨٠‬م ‪.‬‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ ا[ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٢٣٥٨٫٥٠‬م‪٢‬‬ ‫‪.‬ﻧﺮﻏﺐ ﻣﻮاﻓﺎﺗﻨﺎ ﲟﺎ ﻋﻨﺪﻛﻢ ﻣﻦ ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫أو ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ اﳌﺬﻛﻮر ﺧﻼل اﳌﺪة‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﺳﺘﲔ ﻳﻮﻣﺎ ﻟ®ﺣﺎﻃﺔ‬ ‫‪ ;3 Y.ďĜ H^Ĝ¸F Ĝ ; 9Ĕ¸ ¶q ò‬‬ ‫ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺤﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ اﳌﻮاﻃﻦ ‪ /‬ﺣﺴﻦ ﺑﻦ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ اﳊﻜﻤﻲ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪$‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺟﺒﻞ اﳊﻜﻤﻲ‬ ‫_ﺑﻘﻌﻪ اﻟﻘﺮﻳﻪ _ ﻓﻴﻔﺎء واﻟﺘﻲ ﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪ /‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻣﺘﺠﻬﺎ إ‪ N‬اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٥٨‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٫٧٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٩‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٥٫٦١‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٧٣‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٫١٨‬م وﻳﺤﺪه أرض‬ ‫ﻳﻘﺎل أﻧﻬﺎ ل ﻋﻠﻲ ﻳﺤﻴﻰ ﻤﺪ اﻟﻔﻴﻔﻲ‬ ‫وأرض ﻳﻘﺎل أﻧﻬﺎ ﻟﻮرﺛﺔ ﺳﻠﻤﺎن ﺷﺮﻳﻒ‬ ‫ﺣﻜﻤﻲ واﺟﻤﺎ§ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٣٫٥٤‬م‬ ‫‪ .‬ﺟﻨﻮﺑﺎ ‪ /‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻣﻨﺠﻬﺎ إ‪N‬‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٩‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٫٧٥‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١١٧‬ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٫٩٤‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٣٦‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٫١٥‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ إ‪ N‬اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٨٢‬ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٫١١‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ‪ N‬اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٢‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٫٦‬م وﻳﺤﺪه‬ ‫أرض ﻳﻘﺎل أﻧﻬﺎ ﳉﺎﺑﺮ ﻣﺎﻃﺮ اﻟﻔﻴﻔﻲ‬ ‫اﺟﻤﺎ§ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٣٫١‬م ‪ .‬ﺷﺮﻗﺎ‬ ‫‪ /‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٥٨‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٫٤٢‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٨‬ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٫٩١‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٥٣‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٩٫٩٧‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٨‬ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٫٩١‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫‪١٥٧‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٣٫٦‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٣٧‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٥٫٦٧‬م ﻳﺤﺪه أرض ﻳﻘﺎل أﻧﻬﺎ ل ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ ﻤﺪ اﻟﻔﻴﻔﻲ وﻃﺮﻳﻖ رﺟﻞ‬ ‫ﺑﻌﺮض ‪١٫٥‬م واﺟﻤﺎ§ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٨٠٫٢٣‬م ‪ .‬ﻏﺮﺑﺎ ‪/‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﺘﺠﻬﺎ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٤٥‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٧٫٩٣‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٦٤‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٫٩٢‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٥‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٤٫٥١‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٢٠٧‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٫٢٧‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٥٦‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٥٫٢١‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٩٥‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٤٫٠٩‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٦٥‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٦٫٥٤‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٠٠‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٫٥٣‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٠‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪١٠٫٥٩‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٤٥‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٫٢٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٠٢‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٦٫٤‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ﻳﺤﺪه‬ ‫‪١٧٤‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٫٤٨‬م‬ ‫أرض ﻳﻘﺎل أﻧﻬﺎ ﻟﻮرﺛﺔ ﺳﻠﻤﺎن ﺷﺮﻳﻒ‬ ‫ﺣﻜﻤﻲ إﺟﻤﺎ§ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٨٦٫٧٢‬م‬ ‫‪.‬واﳌﺴﺎﺣﺔ ا[ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١١٥٩٫٦٩‬م‪. ٢‬‬ ‫ﻧﺮﻏﺐ ﻣﻮاﻓﺎﺗﻨﺎ ﲟﺎ ﻋﻨﺪﻛﻢ ﻣﻦ ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫أو ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ اﳌﺬﻛﻮر ﺧﻼل‬ ‫اﳌﺪة اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﺳﺘﲔ ﻳﻮﻣﺎ ﻟ®ﺣﺎﻃﺔ وا¯‬ ‫ﻳﺤﻔﻈﻜﻢ‪.‬‬ ‫‪ ;3 Y.ďĜ H^Ĝ¸F Ĝ ; 9Ĕ¸ ¶q ò‬‬ ‫ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺤﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﻠﺐ اﳌﻮاﻃﻦ ‪ /‬ﺣﺴﻦ ﺑﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﺣﻜﻤﻲ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‪$‬رض‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﻪ ﺟﺒﻞ اﳊﻜﻤﻲ ﺑﻘﻌﻪ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻓﻴﻔﺎء واﻟﺘﻲ ﺣﺪودﻫﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺎ§ ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ ‪ /‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻣﺘﺠﻬﺎ‬ ‫إ‪ N‬اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٦‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٤٫٥٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ‪ N‬اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٧٧‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٫٣٩‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٢١٨‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪١٣٫١٩‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٢٠‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٦٫٢٩‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٨٧‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪١١٫٢١‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٧٥‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٠٫٤٣‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢١٢‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٦٫٥١‬م و ﻳﺤﺪه أرض ﻳﻘﺎل أﻧﻬﺎ ﻟﻮرﺛﺔ‬ ‫ﺳﺎ‪ k‬ﻏﺒﺜﻪ اﳊﻜﻤﻲ اﻟﻔﻴﻔﻲ اﺟﻤﺎ§‬ ‫ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٨٫٥٧‬م ‪ .‬ﺟﻨﻮﺑﺎ ‪ /‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١١٦‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٢٫٨١‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬

‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٢٨‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٧٫٨٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٥٩‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٫٨‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ‪N‬‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٠٤‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٢٫٧‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ‪ N‬اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٥‬ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪١٢٫٢٦‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٨٨‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٫١١‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٤٩‬ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪١٩٫٧‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٦‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٦٫٦٩‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩٠‬ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٢٥٠‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٫٤٩‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٠‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٩٫٨١‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٩٣‬ﺑﻄﻮل ‪٥٫٣٧‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٦٤‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٥٫٨٨‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٥‬ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٫٠٥‬م و ﻳﺤﺪه أرض ﻳﻘﺎل أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟﻮرﺛﺔ ﺳﻠﻤﺎن ﺷﺮﻳﻒ اﳊﻜﻤﻲ اﻟﻔﻴﻔﻲ‬ ‫وﻃﺮﻳﻖ رﺟﻞ ﺑﻌﺮض ‪١٫٥‬م وأرض ﻳﻘﺎل‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻟﻮرﺛﺔ ﺳﻠﻤﺎن ﻤﺪ أﺳﻌﺪ اﳊﻜﻤﻲ‬ ‫اﻟﻔﻴﻔﻲ إﺟﻤﺎ§ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٤٨٫٨٩‬م‬ ‫‪ .‬ﺷﺮﻗﺎ ‪ /‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﺘﺠﻬﺎ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٦‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪١٣٫٦٧‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٠٣‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٢٫٠٣‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫إ‪ N‬اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٢٠٤‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٢٫٧٨‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٢١٧‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٩٫٢٦‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١١٠‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٤١٫٤٣‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ‪ N‬اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٣٠٩‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٢٫٩١‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٩‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪١٢٫٤٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٢٢٠‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٤٫٦٤‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٤‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٥٫٤٢‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٢٩‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٫٢٧‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٠٤‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٦‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢١٩‬‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٦٫٩‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٥‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٩٫٥٣‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٧٩‬ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪١٩٫١٤‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٤‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٫٤٤‬م ﻳﺤﺪه‬ ‫أرض ﻳﻘﺎل أﻧﻬﺎ ﻟﻮرﺛﺔ ﺳﻠﻤﺎن ﺷﺮﻳﻒ‬ ‫اﳊﻜﻤﻲ اﻟﻔﻴﻔﻲ وأرض ﻳﻘﺎل أﻧﻬﺎ ل‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻣﺴﻌﻮد ﺳﻠﻤﺎن اﳊﻜﻤﻲ اﻟﻔﻴﻔﻲ‬ ‫إﺟﻤﺎ§ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢١١٫٦‬م‪ .‬ﻏﺮﺑﺎ‬ ‫‪ /‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٧٤‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٥٫١٦‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٥٠‬ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٫٨٧‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٢٠٥‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٢٫١٢‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ إ‪ N‬اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٧٥‬ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٣٫٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٥‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٠٫١٤‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ إ‪ N‬اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٠‬ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٫٧٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮﺟﻨﻮب ﺷﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١١٤‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٫٧‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٥٩‬ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪١٠٫٣‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٢٠‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٢٫٤٨‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٥٥‬ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٫٣٩‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٢٧‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٠٫٤‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٤٧‬ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٫٥٧‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٦١‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٥٫٦٣‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩١‬وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٫٨٧‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٢٣‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٨٫٥٢‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٢٦‬ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٫٣٤‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٦٦‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٨‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٤٦‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٦٫٩٦‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٨٨‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١١٫٦١‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٧‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٩٫٨‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢١١‬‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٫٦٧‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٧٦‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٫٦٨‬م‬ ‫ﻳﺤﺪه أرض ﻳﻘﺎل أﻧﻬﺎ ﳊﺴﻦ ﻤﺪ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ اﳊﻜﻤﻲ اﻟﻔﻴﻔﻲ وأرض ﻳﻘﺎل أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟﻮرﺛﺔ ﻗﺎﺳﻢ ﻋﻠﻲ أﺣﻤﺪ اﳊﻜﻤﻲ اﻟﻔﻴﻔﻲ‬ ‫واﺟﻤﺎ§ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٦٥٫٥٢‬م‪.‬‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ ا[ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٢٤٩٩٫٢٤‬م‪. ٢‬‬ ‫ﻧﺮﻏﺐ ﻣﻮاﻓﺎﺗﻨﺎ ﲟﺎ ﻋﻨﺪﻛﻢ ﻣﻦ ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫أو ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ اﳌﺬﻛﻮر ﺧﻼل اﳌﺪة‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﺳﺘﲔ ﻳﻮﻣﺎ ﻟ®ﺣﺎﻃﺔ‬ ‫‪ ; Y* µ9. Hb9 [/ ¹F W/* ò‬‬ ‫ﺑﺴﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ ‪ ١٠٧٠٨٦٤٨٨٧‬ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻞ رﻗﻢ ‪ ٢٠٩٩‬وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬ ‫‪ ١٤٣١-١٠-١١‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ‪ N‬ﺟﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬ ‫‪ [1Ę W! Z3 V3 ĜH W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٠٥٦٧٧٩٨٢‬وﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪٢٠١٤/٤/٢٤‬‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ إ‪ N‬ﺟﻬﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬ ‫‪ H& W! [/ [1+ ĜF W/* ò‬‬ ‫ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٠٣١٣٥٩١٢‬ﺗﺎرﻳﺦ ا[ﻧﺘﻬﺎء‬ ‫‪٢٠١٦/٨/٢٢‬م ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺟﺪة ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ إ‪ N‬اﳉﻬﺔ‬ ‫أﺧﺘﺼﺎﺻﻪ ‪.‬‬ ‫‪ ´ R Y W ·F W W!ďĜ W/* ò‬‬ ‫ﺳﺎ‪ k‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﺗﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺠﺎزان ورﻗﻤﻪ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ‪-٠٢٢٠‬‬ ‫‪ ١١١-٣٤‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ‪ N‬ﺟﻬﺔ ا‪$‬ﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬ ‫‪ W [0. F0ē [/ ĂH W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ﻞ رﻗﻢ ‪١٤٣٣-٣٧٦‬‬ ‫– ر ح وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ ‪١٤٣٣/١١/٢٤‬ﻫـ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ‪N‬‬ ‫ﺟﻬﺔ أﺧﺘﺼﺎﺻﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ H^ĜF Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ ﺑﺄﻧﻪ وردﻫﺎ ﺧﻄﺎب ﺣﺮس‬ ‫اﳊﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان رﻗﻢ ‪٢٩٢٥‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٧/٩/٤‬ﻫـ ﺑﺸﺄن إﺛﺒﺎت ﲤﻠﻚ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﺣﺴﻦ أﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ اﻟﺴﻌﻴﺪي‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ ‪$١٠٤٦١٠٣٨٨١‬رﺿﻪ‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ C‬اﻟﺼﺮﻓﺢ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ§‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ‪ /‬ﺣﺴﻦ ﺣﺴﲔ ﺣﺴﻦ‬ ‫اﳌﺎﻟﻜﻲ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٨٫١‬م ‪ .‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب أﺣﻤﺪ ﺳﺎ‪ k‬ﺟ‪G‬ان اﻟﺴﻌﻴﺪي‬ ‫ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٩٫١+٤٫٢+٢٤٫١‬م ﻳﺤﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ‪/‬ﻣﺰرﻋﺔ اﳌﻨﻬﻲ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٣٠٫٩+٤٫٧‬م ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ‪/‬‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ ﻳﺤﻴﻰ ﺣﺴﻦ اﳌﺎﻟﻜﻲ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫‪٢٧٫٦+٥٫١+٥+٣٫١‬م‬ ‫ا[ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٦٧٢‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫‪ C‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪j‬اﺿﻪ إ‪ N‬ﻫﺬه‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﻣﺪة ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ H^ĜF Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬

‫ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ ﺑﺄﻧﻪ وردﻫﺎ ﺧﻄﺎب ﺣﺮس‬ ‫اﳊﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان رﻗﻢ ‪٢٩٣٣‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٧/٩/٤‬ﻫـ ﺑﺸﺄن إﺛﺒﺎت ﲤﻠﻚ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﻪ ‪ /‬ﺳﻌﻴﺪه ﺣﺴﻦ ﻳﺤﻴﻰ اﻟﺴﻌﺪي‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ ‪$ ١٠٧١٤٣٣٩٨٩‬رﺿﻪ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﻪ ‪ C‬اﻟﺼﺮﻓﺢ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ§‪/‬‬ ‫ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﺧﻂ ﺗﺮاﺑﻲ ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٥‬م وﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ‪:‬‬ ‫ﺟ‪G‬ان ﻤﺪ ﻓﺮﺣﺎن ﻧﺸﻤﻲ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٢٫٦‬م‪٢٫١+‬م‪٨٫٧+‬م وﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫زرﻋﻪ ﺣﺴﻦ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٫٣‬م‪٦٫٨+‬م ‪.‬‬ ‫ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ‪ /‬ﺧﻂ ﺗﺮاﺑﻲ وﺣﺴﲔ‬ ‫ﻣﺮﻳﻊ اﻟﺴﻌﻴﺪي ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٫٧+٩٫٨‬م‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ا[ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٩٢‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ أي‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ C‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪j‬اﺿﻪ‬ ‫إ‪ N‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﻣﺪة ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا¯ اﳌﻮﻓﻖ‪.‬‬ ‫‪ H^ĜF Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ ﺑﺄﻧﻪ وردﻫﺎ ﺧﻄﺎب ﺣﺮس‬ ‫اﳊﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان رﻗﻢ ‪١٩٧٣‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٧/٥/٢٨‬ﻫـ ﺑﺸﺄن إﺛﺒﺎت‬ ‫ﲤﻠﻚ اﳌﻮاﻃﻦ ﺟﺎﺑﺮ ﺳﺎ‪ k‬ﻓﺮح اﻟﻴﺤﻴﻮي‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ ‪١٠٥١٩٧٣٧٥٦‬‬ ‫‪$‬رﺿﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ C‬ﻗﺮﻳﺔ اﳌﻌﻴﻨﻪ‬ ‫ﺑﺄل ﻳﺤﻴﻰ واﻟﺘﻲ ﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ§‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪/‬‬ ‫اﳉﺒﻞ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٨٫٨‬م ‪٤٫٦+ ١٠+‬‬ ‫‪١١٫٤+ ٦٫٢+ ١٣٫٨+ ٣٫٦+‬م ﻳﺤﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ‪ :‬اﳉﺒﻞ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٣٫٨+ ١٢٫٣+ ٣٫١+ ٣٫١+ ٩٫٢+ ١٢٫٤‬‬ ‫‪٥٫٩+ ٣٫٣+‬م ‪ .‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪ /‬أﻣﻼك‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﳋﺰان ﺟﺎﺑﺮ ﺳﺎ‪ k‬اﻟﻴﺤﻴﻮي‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٫٧+ ٢٫٢+ ٥٫٥ +٤٫٨‬‬ ‫‪١٫٢+‬م‪ .‬وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ا[ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٨٤٧‬م‪٢‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ C‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ‪j‬اﺿﻪ إ‪ N‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﻣﺪة‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا¯ اﳌﻮﻓﻖ‪.‬‬ ‫‪ H^ĜF Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ ﺑﺄﻧﻪ وردﻫﺎ ﺧﻄﺎب ﺣﺮس‬ ‫اﳊﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان رﻗﻢ ‪١٩٦٤‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٧/٥/٢٨‬ﻫـ ﺑﺸﺄن إﺛﺒﺎت‬ ‫ﲤﻠﻚ اﳌﻮاﻃﻦ ‪ /‬ﺟﺎﺑﺮ ﺳﺎ‪ k‬ﻓﺮح اﻟﻴﺤﻴﻮي‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ ‪$ ١٠٥١٩٧٣٧٥٦‬رﺿﻪ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ C‬ﻗﺮﻳﺔ اﳌﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﺑﺂل ﻳﺤﻴﻰ واﻟﺘﻲ ﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ§ ‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪:‬‬ ‫ﺳﺎ‪ k‬ﻣﻠﻔﻰ ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻴﺤﻴﻮي وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٫٦+٠٫٧+٥٫٩+٣٫٢+٣٫٨‬م‬ ‫ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ‪ :‬اﻟﻮادي وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٫١+٣٫٦+٣٫٨‬م ‪ .‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق‪ :‬ﻣﺰرﻋﺔ اﳌﺎﻟﻚ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٣٫٦+٤٫٠+٣٫٦+٤٫٣‬م ‪ .‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب ‪ :‬ﺟ‪G‬ان ﻋﻠﻲ ﺟ‪G‬ان اﻟﻴﺤﻴﻮي‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٫٤+٦٫٠+٤٫٢+٢٫٠‬م‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ا[ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٢٨‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ أي‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ C‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪j‬اﺿﻪ‬ ‫إ‪ N‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﻣﺪة ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا¯ اﳌﻮﻓﻖ‪.‬‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮ ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ ﺑﺄﻧﻪ وردﻫﺎ ﺧﻄﺎب‬ ‫ﺣﺮس اﳊﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان رﻗﻢ‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ‪١٤٣٧/٥/٢٨‬ﻫـ‬ ‫‪١٩٥٥‬‬ ‫ﺑﺸﺄن إﺛﺒﺎت ﲤﻠﻚ اﳌﻮاﻃﻦ ‪ /‬ﺟ‪G‬ان‬ ‫ ﻤﺪ ﻓﺮﺣﺎن ﻧﺸﻤﻲ ‪ .‬ﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ‬ ‫‪$ ١٠٥٨٠٥٥٦٣١‬رﺿﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫‪ C‬اﻟﺼﺮﻓﺢ واﻟﺘﻲ ﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ§‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫‪ :‬ﺟ‪G‬ان ﻤﺪ ﻓﺮﺣﺎن ﻧﺸﻤﻲ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٫٢+٤٫٠‬م ‪ .‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺟ‪G‬ان ﻤﺪ ﻓﺮﺣﺎن ﻧﺸﻤﻲ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٨٫١‬م ‪ .‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺟ‪G‬ان‬ ‫ ﻤﺪ ﻓﺮﺣﺎن ﻧﺸﻤﻲ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٫٨‬م‬ ‫ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪ :‬ﺳﻌﻴﺪة ﺣﺴﻦ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪي وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٠٫١‬م وﻣﺴﺎﺣﺘﻪ‬ ‫ا[ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٧٤‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫‪ C‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪j‬اﺿﻪ إ‪ N‬ﻫﺬه‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﻣﺪة ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا¯‬ ‫اﳌﻮﻓﻖ‪.‬‬ ‫‪ X ¶9 H, ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ ‪ /‬ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺑﻨﺖ أﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ أﺑﻜﺮ‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ ‪١٠٥٣٩٨٦٩٧٠‬ﺣﺎل‬ ‫ﻛﻮﻧﻪ أﺻﻴﻼ ﺑﺈﻧﻬﺎﺋﻪ اﳌﻘﻴﺪ ‪ C‬اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﺑﺮﻗﻢ‪١٤٢٥/١/٣C١٠‬ﻫـ‬ ‫اﺳﺘﺨﺮاج ﺻﻚ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﺎر‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻲ اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪ C‬ﻗﺮﻳﺔ ﺻ‪ X‬ﺑﻔﺮﺳﺎن‬ ‫وﻫﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﻨﺰل ﻗﺎﺋﻢ واﻟﺬي‬ ‫آﻟﺖ إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء وﺣﺪوده وأﻃﻮاﻟﻪ‬ ‫و ﻤﻮع ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﳑﺮ‬ ‫ﻋﺮض ‪٢٫٥٠‬م وﻳﻠﻴﻪ ﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫أﺑﻮﻃﺎﻟﺐ ﺑﻄﻮل ‪١٥‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ /‬ﻓﺎﻃﻤﺔ‬ ‫ ﻤﺪ ﺳﻬﻴﻞ ذﻳﺎب ﺑﻄﻮل‪٤‬م وﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﻄﻮل ‪٤‬م وﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٠‬م ‪ .‬ﺷﺮﻗﺎ‪ /‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ أﺑﻜﺮ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٨‬م‪ .‬ﻏﺮﺑﺎ ‪ /‬ﳑﺮ ﺑﻌﺮض ‪٣٫٧٠‬م‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل وﳑﺮ ﺑﻌﺮض ‪٣‬م ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب وﻳﻠﻴﻪ داود ﺑﻦ أﺣﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻛﺪراوي ﺑﻄﻮل‪١٠‬م وﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٢‬م وﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻻ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٢٫٢٠‬م ‪ .‬و ﻤﻮع ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ﻛﺎﻟﺘﺎ§‪/‬‬ ‫‪٣١٤٫٤٤‬م‪ ٢‬واﺣﺪاﺛﻴﺎت اﳌﻮﻗﻊ ﻛﺎﻟﺘﺎ§‪/‬‬ ‫ﺷﻤﺎﻟﻴﺎت ‪ ١٨٦٥٫٣٢٤٩‬ﺷﺮﻗﻴﺎت‬ ‫‪ ٧٩٩٩٫٥٣٠٠‬ﺷﻤﺎﻟﻴﺎت ‪١٨٦٥٫٣٣٦٤‬‬ ‫ﺷﺮﻗﻴﺎت ‪ ٧٩٩٩٫٦٧٩٢‬ﺷﻤﺎﻟﻴﺎت‬ ‫‪ ١٨٦٥٫٣٠٨٥‬ﺷﺮﻗﻴﺎت ‪٧٩٩٩٫٦٩٧١‬‬ ‫ﺷﻤﺎﻟﻴﺎت ‪ ١٨٦٥٫٣٠٨١‬ﺷﺮﻗﻴﺎت‬ ‫‪٧٧٩٩٫٩٦٥٧‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻄﻠﺐ اﻟﺘﻘﺪم ﺑﻪ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺳﺘﲔ ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه‬ ‫‪ K3 ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ا‪$‬ول ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻨﺎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ ﺣﻤﺪ ال ﻋﺮاد‬ ‫وﺷﺮﻳﻜﻪ اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ رﻗﻢ‬ ‫‪١٠٣٤٤٦٤٦٥٩‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ C‬ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫ﻧﻮره وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻻﺗﻲ‪/‬‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ§ ﻳﺤﺪه‪ /‬ﻣﻮﺳﻰ ﻧﻮﺣﻲ‬ ‫ﻋﻠﻲ أﺑﻮ زاﻣﻞ واﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺣﺴﻦ ﺣﻤﺪ‬ ‫ا‪$‬ﻋﺠﻢ ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق إ‪N‬‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٢‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١١٩‬م‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‪ /‬ﺣﺴﻦ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪه‬ ‫ذري ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب إ‪ N‬اﻟﺸﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٠‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٤٥٫٥٠‬م ‪.‬‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‪ /‬ﺣﺴﻦ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪه ذري‬ ‫ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب إ‪ N‬اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٨‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٤٫٨٩‬م‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‪٣٠‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل إ‪ N‬اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١١٠‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٩٫٤٩‬م‬ ‫و ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ا[ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٨٥٩٧٫٨‬م‬ ‫‪ .‬ا[ﺣﺪاﺛﻴﺎت ‪ /‬ش ‪١٧١١٫٥٦٩‬‬ ‫– ‪١٧١١٫٥٢٨ – ١٧١١٫٥٦٠‬‬ ‫– ‪ ١٧١١٫٥٣٠‬ق ‪٤٢٣٠٫١٥٨‬‬ ‫– ‪– ٤٢٣٠٫٠٦٥ – ٤٢٣٠٫٠٨٤‬‬ ‫‪ ٤٢٣٠٫١٥٩‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ C‬ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪j‬اﺿﻪ إ‪ N‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪20‬‬

‫أدب وﻓﻜﺮ‬

‫ّ ﱠ‬ ‫َُْ‬ ‫إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻣﺼﻠﻮخ‪ ..‬واﻟﺰﻣﻦ اﻟﻨﻘﻲ!!‬

‫ = ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬

‫* ﻛﺎن اﺳﻤﻪ ﻳ‪j‬دّد ‪ C‬اﻟﺪّار ﻛﻮاﺣﺪ ﻣﻦ ا‪$‬ﻗــﺎرب‪ ،‬أو‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل اﳌﺜﻞ اﳌــﺪ ‬ ‫ ﻣﻦ »ﻋﻈﺎم اﻟ ّﺮﻗﺒﺔ«‪ ،‬وﻟﻜﻦﱠ اﻟﻔﺘﻰ‬ ‫وﻫــﻮ ‪ C‬ﺳــﻦﱢ اﻟﻴﻔﺎﻋﺔ‪ k -‬ﺗ ــﺆازره اﳊﻈﻮظ ﻟﻴﺘﻌ ّﺮف‬‫ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬أو ﻳﻠﺘﻘﻲ ﺑــﻪ؛ وﻟﻜ ّﻨﻪ ﺳﻤﻊ أﺑــﺎه وﻫــﻮ ﻳﺠﻠﺲ ‪C‬‬ ‫ﱢ‬ ‫اﳌﻄﻞ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﻞ أﺑــﻲ ﺟﻴﺪة وﻫﻮ‬ ‫ﻣﻨﺼﺔ روﺷــﺎن اﻟــﺪّار‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺮﺷﻒ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻣــﻦ أﻗ ــﺪاح اﻟـ ّـﺸــﺎي‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻛﺎﻧﺖ ﺳﻴّﺪات‬ ‫اﻟﺪ ور ﻳﺤﺮﺻﻦ آﻧﺬاك ﻋﻠﻰ أن ﺗﻜﻮن ﺗﻌﻄ‪X‬ﺗﻪ ﻣﻦ اﻟ ّﻨﻌﻨﺎع‬ ‫اﳊـﺴــﺎوي‪ ،‬أو اﳌﻐﺮﺑﻲ أو اﻟــﺪوش‪ ،‬ﻣﻼﺋﻤﺔ ﻟــﺬوق ﺳﻴّﺪ‬ ‫اﻟـ ـﺪّار‪ .‬وإن ﻫــﻮ ‪ k‬ﻳﺠﺪه ﻛﺬﻟﻚ أﻟﻘﻰ ﺑــﻪ ﺟﺎﻧﺒًﺎ واﻟﺘﻔﺖ‬ ‫ ّﺪ ًﻗﺎ ﺑﻨﻈﺮاﺗﻪ اﻟﻐﺎﺿﺒﺔ‪ ..‬ﻟﻘﺪ ﺳﻤﻌﻪ ﻳﺮوي ﻣﺄﺛﺮة أ ّم اﺑﻦ‬ ‫ﺧﺎﻟﺘﻪ ‪-‬إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻣﺼﻠﻮخ‪ ،-‬وﻛﻴﻒ أ ّﻧﻬﺎ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺣﻤﻠﺖ‬ ‫ﺳﻨﻲ ﻣﺮﺿﻬﺎ‪ ،‬ورأى دﻣﻌﺔ ﺗﻨﺴﻜﺐ ﻣﻦ ﻋﻴﻨﻴﻪ‬ ‫واﻟﺪﺗﻪ ‪ C‬ﱢ‬ ‫وﻫﻮ ﻳﻬﺘﻒ ﺑﺼﻮت ﻣﻠﺆه ّ‬ ‫اﻟﺸﺠﻦ‪ :‬رﺣﻤﻚ ا¯ ﻳﺎ ﺷﺎﻫﻨﻴﺔ‪..‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﳊﺪﻳﺚ ﻗﺎﺋ ًﻼ‪ :‬ﻟﻴﺖ اﻟ ّﺰﻣﻦ ﻳﻌﻮد إ‪ N‬اﻟﻮراء ﺣﻘﺒﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺣﻘﺒﺔ ﺣـ ّﺘــﻰ ﻧﺸﻜﺮك ﻋﻠﻰ ﺻﻨﻴﻊ اﳌ ـﻌــﺮوف‪ ..‬وﻣﻦ‬ ‫اﳌﻌﺮوف ﻣﺎ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ردّه‪ ،‬وﻣﻨﻪ ﻣﺎ ﻻ ﻳــﺮد‪ .‬ورﺣــﻢ ا¯‬ ‫ﻗﻮﻣًﺎ ‪ k‬ﻳﻌﻴﺸﻮا ﻟ‪X‬وا ﻛﻴﻒ ﻳﻘﺎﺑﻞ اﳌﻌﺮوف ﺑﺎﳉﺤﻮد‪،‬‬ ‫وا[ﺣﺴﺎن ﺑﺎ[ﺳﺎءة‪ ،‬إن ‪ k‬ﻳﺰد ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻓﻴﻮﻏﻞ ‪ C‬اﻟﻐﺪر‬ ‫واﳋﻴﺎﻧﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻔ ّﻨﻦ ‪ C‬ﺿﺮوب ﻧﺎدرة ﻣﻦ اﻟﻜﺬب واﻟﺒﻬﺘﺎن‪.‬‬ ‫* وﻣ ّﺮت اﻟﺴّ ﻨﲔ ﺗﺒﺎﻋً ﺎ واﻟﻔﺘﻰ ﻳﺘﻄ ّﻠﻊ ا‪ N‬رؤﻳﺔ ﻫﺬا‬ ‫ا[ﻧﺴﺎن اﻟــﺬي اﻧﻄﺒﻌﺖ ﺻــﻮرة ﻧﺎﺻﻌﺔ ‪ C‬اﻟ ّﺬﻫﻦ ﻋﻨﻪ‪،‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ ﻗــﺪﻣــﺎه ﻗــﺪ ﺣﻤﻠﺘﺎه إ‪ N‬ﺣـ ﱢـﻲ آﺧــﺮ ﺗﻔﺼﻠﻪ ﻣﺴﺎﻓﺔ‬ ‫اﳊﻲ ﺳﻮى‬ ‫ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ دارﻫــﻢ ‪ C‬اﻟﺴﱢ ﻴﺢ‪ ،‬و‪ k‬ﻳﻜﻦ ﻫﺬا‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ﻣــﺎ ﻛــﺎن ﻳـﻌــﺮف ﺑــﲔ ﻣــﻦ أدرﻛـ ــﻮا ﻣـﻌــﺎ‪ k‬اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟﻘﺪﳝﺔ‬ ‫وأزﻗﺘﻬﺎ وزﻧﻘﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺎﺳﻢ »ﺣﺎرة ا‪$‬ﻏﻮات«‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﳊﺎرة‬ ‫ﲤ ّﺜﻞ ﻫﻲ وﺑﺎب اﳉﻤﻌﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﻤﺮان ﻟﻠﻨﺎﺣﻴﺔ ّ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫»اﻟﺼ‪X‬ان« وﺑﺴﺎﺗﲔ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﺪﳝﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﺑﻌﺪه ﻫﻮ ّ‬ ‫ﻣـﻌــﺮوﻓــﺔ ﺑــﺎﺳــﻢ ا‪$‬ﺧــﻮﻳــﻦ وأﺑ ــﻮ اﳉـ ــﻮد‪ ،‬وﻣــﺮاﺑــﻊ ﻣﺜﻞ‬ ‫»اﳌــﺎﺋــﺪة« ﺣﻴﺚ ﻳﻠﺘﻘﻲ أﺑﻨﺎء اﳊــﺎرة وﳝــﺎرﺳــﻮن ﻫﻮاﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﺸﺎع أو اﻟ ّﺘﺤﻄﻴﺐ‪.‬‬ ‫* ‪ C‬اﳊﺎرة ﻳﺴﻜﻦ اﻟﻄﻴّﺒﻮن ﻣﻦ اﻟﻘﻮم‪ ،‬واﻟﻘﺎدﻣﻮن‬ ‫ﻣﻦ أﻗﺎﺻﻲ اﻟﺪّﻧﻴﺎ ﻃﻤﻌًﺎ ‪ C‬اﳉﻮار‪ ..‬ﺑﺄﺑﻲ أﻧﺖ وأﻣﻲ ﻳﺎ‬ ‫ﺳﻴّﺪي ﻳﺎ رﺳﻮل ا¯‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ ﺻﻼة ا¯ وﺳﻼﻣﻪ‪.‬‬ ‫* ﺑﺮﺣﺔ اﳊــﺎرة ﺑﻌﺪ ﻋﺼﺮ ﻛـ ّـﻞ ﻳــﻮم ﲤﺘﻠﺊ ﺑﺮوّ ادﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺰوّ رﻳﻦ أو اﳌﺮﺷﺪﻳﻦ‪ ،‬وﺗﺮﺗﻔﻊ أﺻﻮاﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻜﺄ ّﻧﻚ‬

‫ﺗﻠﻤﺲ ‪ C‬ﺿﺤﻜﺎﺗﻬﻢ اﻟ ﱢﺮﺿﺎ واﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﲟﺎ ﳝﻠﻜﻮن‪ ،‬إ ّﻧﻬﻢ‬ ‫اﻟﺼﻔﺎء واﻟ ّﻨﻘﺎء‪.‬‬ ‫ﻳﺤﻮزون ‪ C‬دواﺧﻠﻬﻢ ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫* ﱠ‬ ‫وﺣﻞ اﻟﻌﻴﺪ؛ وﻛﺎﻧﺖ اﻟ ّﻨﺎس ﻻ ﺗﻮﺻﺪ أﺑﻮاب ﺑﻴﻮﺗﻬﺎ‬ ‫أﻣﺎم اﻟ ّﺰاﺋﺮﻳﻦ‪ .‬وﻛﺎن »اﻟﻌﻢ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ« ﻗﺪ ارﺗﻀﻰ اﳊﺎرة‬ ‫ﻣﺴﻜ ًﻨﺎ ﻟــﻪ؛ ﻓﺤﻤﻠﻪ ﺷﻮﻗﻪ ﻟﺮؤﻳﺔ ﻫــﺬا اﳊﺎﺿﺮ ‪ C‬ذﻫﻨﻪ‬ ‫واﻟﻐﺎﺋﺐ ﻋﻦ اﳌﺸﺎﻫﺪة‪ .‬ودﺧﻞ اﻟﻔﺘﻰ اﻟــﺪار ﻓﻮﺟﺪ أﻣﺎﻣﻪ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟـ ّﺮﺟــﻞ ا‪$‬ﻧـﻴــﻖ ‪ C‬ﻣﻠﺒﺴﻪ‪ ،‬و«اﳌـﻠـﻴــﺢ« ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮﻟﻮن‬ ‫‪ C‬ﻣﻼ ﻪ‪ ،‬واﻟ ّﺮﺻﲔ ‪ C‬ﺣﺪﻳﺜﻪ‪ ..‬وﺑﺸﻲء ﻣﻦ ﺑﺮاءة‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﺳﺄﻟﻪ‪ :‬ﻫﻞ أﻧﺖ ﻗﺮﻳﺒﻨﺎ اﳌﺼﻠﻮخ؟‬ ‫وأردف اﻟﻔﺘﻰ‪ :‬أﻧﺎ اﺑﻦ وﻟﺪ ﺧﺎﻟﺘﻚ‪ ،‬أﺗﻴﺖ ‪$‬ﺻﻞ اﻟ ّﺮﺣﻢ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﻴﻨﻨﺎ‪..‬‬ ‫وﻛﻨﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻧﺼﻒ ﻗﺮن أو أﻛ‪ º‬أﺗﺮدّد ﻋﻠﻰ داره‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﻜﻨﻬﺎ ﻻﺣـ ًﻘــﺎ ‪ C‬اﳊ ــﺰام‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻳﻘﺎﺑﻠﻨﻲ ﺑﺼﺤﺒﺔ‬ ‫وﻟﺪﻳﻪ ا‪$‬ﺧــﻮﻳــﻦ أﺳﻌﺪ و ﻤّﺪ ﻋﻠﻲ‪ ،‬ﺑﺠﻤﻴﻞ اﻟ‪j‬ﺣﺎب‪،‬‬ ‫وﻳــﻮ ّدﻋ ـﻨــﻲ ﺑ ـﺼــﺎدق اﻟــ ّﺪﻋ ــﺎء‪ .‬و‪ C‬اﳌ ــﺮة ا‪$‬ﺧـ ــ‪X‬ة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﻤﺖ ﺑﺰﻳﺎرﺗﻪ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻫﺘﻒ ﺑﺼﻮت ﺧﻔﻴﺾ ﻫﻮ ﻣﻦ ﻟﻮازم‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ اﶈﺒّﺒﺔ وا‪$‬ﺛــ‪X‬ة‪ :‬إذا ﻣﺎ رﺣﻠﺖُ ﻻ ﺗﻨﺴﻨﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻄﻮر زاوﻳﺘﻚ‪.‬‬ ‫واﻟﻴﻮم وﻗﺪ ﺣﺎل وﻫﻦ اﳊﺎل ﻋﻦ ﺗﻮدﻳﻌﻚ ‪ C‬اﻟ ّﺮﺑﻮة‪،‬‬ ‫ُأو ﱢﻓــﻲ ﻳﺎ أﺑﺘﺎه ﺑﻮﻋﺪي ﻣﻌﻚ ﻛﻤﺎ و ﱠﻓﺖ ﻳﻮﻣًﺎ ‪-‬وﻗﺒﻞ ﻋﻘﻮد‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ -‬واﻟﺪﺗﻚ ﺻﻠﺔ اﻟ ّﺮﺣﻢ ﻣﻊ ﺷﻘﻴﻘﺘﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺿﻦﱠ اﻟ ّﺰﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺐ اﻟــﺬي ﻻ ﳝـ ّـﻞ وﻻ ﻳﻀﺠﺮ‪ ،‬واﻟـﻌــﺰاء أ ّﻧــﻚ ﺧ ّﻠﻔﺖ‬ ‫ا‪$‬ﺑﻨﺎء واﻟﺒﻨﺎت اﻟﺬﻳﻦ أﺧﺬوا ﻋﻨﻚ ﻣﻨﻘﺒﺔ ﺻﻠﺔ اﻟ ّﺮﺣﻢ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫اﻟﻐﺬاﻣﻲ‪ ..‬ﻫﺬا اﻟﻨﺴﻘﻲ اﳌﺘﻮرط ! )‪(١‬‬

‫ﺳﺒﻖ أن ﻧﺸﺮت ‪ C‬ﻣﻠﺤﻖ ا‪$‬رﺑ ـﻌــﺎء ﺑﺼﺤﻴﻔﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ ٢٠١٢ / ١ / ١٨‬ﻣﻘﺎﻻ ﺑﻌﻨﻮان »اﻟﻐﺬاﻣﻲ واﻟﻮرﻃﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﻘﻴﺔ« ﻛﺸﻔﺖ ﻓﻴﻪ ﺳﺮﻗﺘﻪ ﻣــﻦ ﻣﺎﻟﻚ ﺑــﻦ ﻧﺒﻲ‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ ﻟﻪ‬ ‫ردود أﻓﻌﺎل ‪¹‬ﺘﻠﻔﺔ ﻗﺒﻮ ًﻻ واﺳﺘﻨﻜﺎ ًرا وﺗﻌﺠﺒًﺎ وﺗﺸﻜ ًﻜﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦّ‬ ‫اﳌﻨﺼﻔﲔ اﻗﺘﻨﻌﻮا ﲟﺎ ﻗﻠﺘﻪ ﺣﻴﻨﻬﺎ‪ .‬ﺛﻢ ﻧﺸﺮت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻋﻜﺎظ‬ ‫)ﻋﺪد ‪ (٥٣٨٦‬ﻧ ْﻘ ًﻠﺎ ﻋﻦ ﻛﺘﺎﺑﻲ »ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﻌﺮف اﻟﻠﻐﻮي ـ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻣﻨﻬﺞ ‪ C‬ﻋﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺜﻘﺎ‪ «C‬ﺗﺼﺮﻳﺤً ﺎ ﻓﻴﻪ اﺗﻬﺎم اﻟﻐﺬاﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻄﻮ ﻋﻠﻰ ﻣــﺎﻟــﻚ ﺑــﻦ ﻧﺒﻲ ‪ C‬أﻓـﻜــﺎر ﺟــﻮﻫــﺮﻳــﺔ ‪ C‬اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎ‪C‬؛ وﺗﻌﻠﻴ ًﻘﺎ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻋﺒّﺮتُ ‪ C‬إﺣﺪى ﺗﻐﺮﻳﺪاﺗﻲ ﻋﻤّﺎ‬ ‫ﻓﻌﻠﻪ اﻟﻐﺬاﻣﻲ ﺑﺎﻟﺴﺮﻗﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ‪ ،‬وأﻋﻨﻲ ﺑﺎﻟﺴﺮﻗﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ‪:‬‬ ‫اﺧﺘﻄﺎف اﳌﻀﻤﻮن ﺟﺰﺋﻴًﺎ أو ﻛﻠﻴًﺎ ﻣﻊ ﺗﻐﻴ‪ X‬اﻟﻠﻔﻆ ﺟﺰﺋﻴًﺎ‬ ‫أو ﻛﻠﻴًﺎ ﺑﻘﺼﺪ ا[ﻳﻬﺎم ﺑﺎﻟﺴﺒﻖ وا‪$‬ﺻــﺎﻟــﺔ‪ .‬وﺷﺮﻃﻬﺎ اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﺎص ا‪$‬دﺑﻲ واﻟﻔﻜﺮي‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻳﺸ‪j‬ط‬ ‫واﻟﺘﻘﺼﺪ‪ ،‬إﺧﺮاﺟً ﺎ‬ ‫ّ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن اﻟﻐﺮض إﻳﻬﺎم اﳌﺘﻠﻘﻲ أﺻﺎﻟﺔ اﻟﻔﻜﺮة‪ .‬وﳝﻜﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ـﺮﺳــﻞ )اﳌـﺘـﻜـﻠــﻢ(‪،‬‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻐــﺮض ﺑــﻮﺳــﺎﺋــﻞ ﻣـﻨـﻬــﺎ‪ :‬ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ اﳌـ ِ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎق‪ ،‬وﻏ‪ X‬ذﻟﻚ ﻣﻦ ﻋﻼﻣﺎت وﻗﺮاﺋﻦ‪ .‬وﻳﺘﻌﺎﻟﻖ ﻣﻊ اﻟﺴﺮﻗﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﻦ اﻟﺴﺮﻗﺔ ا‪$‬دﺑﻴﺔ ﺳُ ﻤﻴﺖ ﻗﺪﳝًﺎ ﺑﺄﺳﻤﺎء‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة ﻛﺎﻻﺧﺘﻼس واﻟﺴﻠﺦ واﳌﺴﺦ واﻻﻟﺘﻘﺎط واﻟﺘﻠﻔﻴﻖ ‪...‬‬ ‫إﻟﺦ‪ .‬وﻳﻘﺎﺑﻠﻬﺎ ﻣﺎ ﻋ‪G‬ت ﻋﻨﻪ ﺑﺎﻟﺴﺮﻗﺔ اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ واﺳﻤﻬﺎ ﻳﺪل‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﻧﺴﺦ ﺣ ْﺮ‪ C‬ﻟﻠﻤﺴﺮوق‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﺴﺮﻗﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ً‬ ‫ورﻓﻀﺎ‪ ،‬إﳕﺎ ا[ﺷﻜﺎل ‪ C‬اﻟﺴﺮﻗﺔ‬ ‫إﺷﻜﺎل ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻬﻤًﺎ وﻛﺸ ًﻔﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻏــﺮﺿــﻲ ﻣــﻦ ﻫــﺬا اﻟﺘﻌﺒ‪) X‬اﳌـﺴـﺘـﻌــﺎر ﻣــﻦ اﻟﻠﺴﺎﻧﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﺸﻮﻣﺴﻜﻴﺔ( ﻏــﺮض ﺗﻨﻈﻴﻤﻲ ﻗــﺎﻧــﻮ ‪ C‬اﳌـﻘــﺎم ا‪$‬ول؛‬ ‫اﻟﺴ ْﺮق ‪ C‬اﻟﻨﻘﺪ ا‪$‬دﺑﻲ اﻟﻘﺪﱘ وﺿﻌﺖ‬ ‫ذﻟﻚ ﺑﺄن ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت ﱠ‬ ‫ﻟﻐﺎﻳﺔ أدﺑﻴﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻻ ﺗﻜﺎد ﺗﺘﺠﺎوز إﻃــﺎر اﻟﻨﻘﺎش ا‪$‬دﺑــﻲ ﺑﻞ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮي ﺧﺎﺻﺔ‪ C ،‬ﺣﲔ أﻧﻨﺎ ا‪8‬ن ﺑﺼﺪد ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳊﻘﻮق اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﻬﺎك‪ .‬وا‪$‬ﻧﻈﻤﺔ اﳌﻮﺿﻮﻋﺔ‬ ‫‪ C‬اﻟــﺪﺳــﺎﺗــ‪ X‬اﳊﺪﻳﺜﺔ َﺗ ْﻨﻔﺬ إ‪ N‬ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻫــﺬه اﳊـﻘــﻮق ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎب اﻟﺸﻜﻞ أو اﻟﻠﻔﻆ ﻓﻘﻂ وﻻ ﺗﻜﺎد ﺗﻌﻨﻰ ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ اﳌﻀﺎﻣﲔ‬ ‫أو اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﺠﻤﻟــﺮدة ﻣﻊ أﻧﻬﺎ ا‪$‬ﻫــﻢ؛ ‪$‬ﻧﻬﺎ اﳌﻘﺼﺪ واﻟﻐﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﺴﺒﺐ ‪ C‬ذﻟﻚ ﻻ ﻳﺮﺟﻊ إ‪ N‬ﻗﺼﻮر ‪ C‬أﻧﻈﻤﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳊﻘﻮق‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻳﺮﺟﻊ إ‪ N‬اﻟﺘﻌ ّﻘﺪ اﳌﻮﺿﻮﻋﻲ ﻟﻠﻤﺸﻜﻠﺔ أﺻ ًﻼ؛‬ ‫ﻓﺎﺧﺘﻼس اﳌﻀﻤﻮن وﲤﻮﻳﻬﻪ ﺑﻠﺒﻮس ﻟﻔﻈﻲ ﻣﻐﺎﻳﺮ أﻣﺮ ﻳﻠﺘﺒﺲ‬ ‫ﺑﺸﺪة ﻣﻊ أﻧﻮاع ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ ﻣﻦ ﺗﻌﺎﻟُﻖ اﻟﻨﺼﻮص ﻛﺎﻟﺘﻨﺎص ا‪$‬دﺑﻲ‬ ‫وﻛﺎﻟ‪j‬اﻛﻢ اﳌﻌﺮ‪ C‬وﻛﻼﻫﻤﺎ ‪j‬م ‪ C‬اﻟﻌﺮف اﻟﺜﻘﺎ‪ ،C‬ﺧﻼ ًﻓﺎ‬ ‫ﻟﻠﺴﺮﻗﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ اﶈﺪدة ﺑﺎﻟﺘﻮﺻﻴﻒ اﳌﺬﻛﻮر ﻓﺎﻟﻌﺮف ﻳﺮﻓﻀﻬﺎ‬ ‫وﻳﺬم ﻣﺮﺗﻜﺒﻬﺎ‪ ،‬وإن ﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﻌﺮف ‪ k‬ﻳﺼﻞ ﺑﻪ اﻟﺘﻄﻮر ‪C‬‬ ‫ ﺎل اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ إ‪ N‬ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻦ اﻟ‪j‬ﻗﻲ ﳝﻠﻚ ﻓﻴﻪ‬

‫ ‬ ‫ا[ﻧﺴﺎن ﻗﻮاﻧﲔ دﻗﻴﻘﺔ ذات إﺟﺮاءات ﻋﻤﻠﻴﺔ ﲤﻜﻨﻪ ﻣﻦ اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﺑــﲔ اﻟﺴﺮﻗﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ وﻣــﺎ ﻳﺘﺪاﺧﻞ ﺑﻬﺎ ﻣــﻦ ﺗﻌﺎﻟﻘﺎت ﻓﻜﺮﻳﺔ‬ ‫وأدﺑﻴﺔ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ ﻛﺎﻟﺘﻨﺎص واﻟ‪j‬اﻛﻢ‪.‬‬ ‫إن ﻫﺬﻳﻦ ا‪$‬ﻣﺮﻳﻦ )اﻟﺘﻨﺎص ا‪$‬دﺑــﻲ واﻟ‪j‬اﻛﻢ اﳌﻌﺮ‪(C‬‬ ‫‪ k‬ﻳﺼﺒﺤﺎ ﻣﻘﺒﻮﻟﲔ ‪ C‬اﻟﻌﺮف اﻟﺜﻘﺎ‪ C‬إﻻ ﺑﻌﺪ ﺟﻬﺪ ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫ﺑﺬﻟﻪ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻨﻘﺪي ﻟﺘﻤﻴﻴﺰﻫﻤﺎ ﻋﻤﺎ ﻳﻠﺘﺒﺲ ﺑﻬﻤﺎ و[ﻋﻄﺎﺋﻬﻤﺎ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﻴﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ .‬ﻛﺎن ﻧﻘﺎد ا‪$‬دب ﻳﺘﺤﺎورون أﻳﺎم أﺑﻲ‬ ‫ﲤــﺎم واﳌﺘﻨﺒﻲ ﺣــﻮل أﻧــﻮاع ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻟﻘﺎت ا‪$‬دﺑـﻴــﺔ‪ :‬ﻫﻞ ﻫﻲ‬ ‫ﺳﺮﻗﺔ أو ﻻ‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮ ﻫﺬا اﳊﻮار ﻣﺘﻮاﺗ ًﺮا إ‪ N‬أن ﺑﻠﻎ ﺑﺎﻟﻮﻋﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻣﺴﺘﻮى ﳝﻴﺰ ﻓﻴﻪ ﺑﲔ اﻟﺴﺮﻗﺔ واﻟﺘﻨﺎص‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ذﻟــﻚ أن ﻫــﺬا اﳊــﻮار ﻗﺪ أﻓﻀﻰ إ‪ N‬اﺧــ‪j‬اع ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﻨﺎص‬ ‫اﺧ‪j‬اﻋً ﺎ ﺑﻞ اﳊﻖ أﻧﻪ أﻓﻀﻰ إ‪ N‬ﺗﺨﻠﻴﺼﻪ ‪ C‬اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻟﺘﺒﺎس ﺑﺎﻟﺴﺮﻗﺔ اﳌﺬﻣﻮﻣﺔ‪ ،‬وﻟﺬا ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺟﺎءت ﺗﺴﻤﻴﺔ‬ ‫»اﻟﺘﻨﺎص« ﺟﺎءت ﻟﺘﻌﻠﻦ ﻛﺸ ًﻔﺎ وﲢﺪﻳﺪًا ﻟﺸﻲء ﻛﺎن ﻣﻮﺟﻮدًا‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﻏﺎﻣﻀﺔ ﻣﻠﺘﺒﺴﺔ ﻻ ﻟﺘﻌﻠﻦ ﻋﻦ اﺧ‪j‬اﻋﻪ أو اﺑﺘﻜﺎره‪.‬‬ ‫وﻫﻜﺬا ا‪$‬ﻣﺮ ‪ C‬ﺗﺨﻠﻴﺺ ﻣﻔﻬﻮم اﻟ‪j‬اﻛﻢ اﳌﻌﺮ‪ C‬ﻣﻦ ﺿﺮوب‬ ‫اﻟﺴﺮﻗﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻏﺪا اﻟ‪j‬اﻛﻢ ﻣﻦ ﺻﻔﺎت اﻟﻌﻠﻢ‪ C ،‬ﺣﲔ‬ ‫ﺑﻘﻴﺖ ﺿــﺮوب أﺧــﺮى ﻏ‪j X‬ﻣﺔ ﻛﺎﻟﺘﻠﻔﻴﻖ واﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻔﺎت اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‪ ،‬وأﺧــﺮى ﻛﺎﻻﺧﺘﻼس واﻟﺴﻠﺦ أﺣﻂ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﺔ ‪$‬ﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﺻﻔﺎت اﻟﺴ ّﺮاق‪ ،‬وﻟﻜﻦ ـ ﻣﻊ ﻛﻞ اﳉﻬﻮد اﶈ‪j‬ﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﻬﺎ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻨﻘﺪي ﺳﺎﺑﻘﺎ ـ ‪ k‬ﻳﺼﻞ اﻟﻔﻜﺮ ا[ﻧﺴﺎ ﺑﻌ ُﺪ‬ ‫ـ ﺣﺴﺐ ﺗﺼﻮري ـ إ‪ N‬اﳌﺴﺘﻮى اﻟﻜﺎ‪ C‬ﻣﻦ اﻟﺪﻗﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﳌﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع اﳋﻔﻲ ﻣﻦ اﻟﺴﺮﻗﺔ )اﻟﺴﺮﻗﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ( وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﺧﺘﻼس اﳌﻀﺎﻣﲔ أو ا‪$‬ﻓﻜﺎر اﳉﻮﻫﺮﻳﺔ ‪ C‬ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ ﻣﺎ ‪ C‬ﻧﻄﺎق ﻣﻮﺿﻮع ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳊﻘﻮق اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓﻜﺮي أو ٍ‬ ‫إﻧﻨﺎ ا‪8‬ن ـ ﻣﻊ ﺗﻨﺎﻣﻲ ﻇﺎﻫﺮة اﻟﺴﺮﻗﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫‪ C‬اﻟﺒﻴﺌﺎت ا‪$‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ واﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻋﻤﻮﻣًﺎ‬ ‫ً‬

‫ـ ﺑﺤﺎﺟﺔ إ‪ N‬ﺗﻄﻮﻳﺮ آﻟﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻟﻠﺮﻗﻲ ﺑﺎﻟﻮﻋﻲ )وﻋﻲ‬ ‫اﻟﻨﺨﺒﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﺎﻣﺔ !!( إ‪ N‬ﻣﺴﺘﻮى ﻳُﻤﻴﱠﺰ ﻓﻴﻪ ﺑﲔ اﻟﺴﺮﻗﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ وا‪$‬ﺻﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺑﲔ اﻟﺘﻜﺪﻳﺲ واﻟﺒﻨﺎء ﺣﺴﺐ ﺗﻌﺒ‪ X‬ﻣﺎﻟﻚ‬ ‫رﺧﻴﺼﺎ ﻳﻀﻴﻒ‬ ‫ﺑﻦ ﻧﺒﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺴﺮﻗﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻟﻴﺴﺖ إﻻ ﺗﺰوﻳ ًﺮا‬ ‫ً‬ ‫إ‪ N‬ﻛﻮﻣﺔ ا‪$‬ﻓـﻜــﺎر اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ رﻛــﺎ ًﻣــﺎ ﺑـ ّﺮا ًﻗــﺎ ﺧـﺪّاﻋً ــﺎ وﻻ ﻳﺒﻨﻲ‬ ‫ﻃﺒﻘﺔ ﺟﺪﻳﺪة أﺻﻴﻠﺔ ‪ C‬ﻋﻤﺎرة اﻟﻔﻜﺮ ا[ﻧﺴﺎ ‪ ،‬إﳕﺎ ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﻟﺼﺎﺣﺒﻪ ﻣﺼﻠﺤﺔ ذاﺗ ـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺷـﻬــﺮة أو ﻣ ــﺎل‪ ،‬وﻻ ﺑــﺄس ‪C‬‬ ‫ﻃﻠﺐ اﳌﺼﺎﻟﺢ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻫﻮ وﻟﻜﻦ اﻟﺒﺄس ﻛﻞ اﻟﺒﺄس ﻫﻮ ‪C‬‬ ‫ﺗﺸﻮﻳﻪ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وإﻓﺴﺎد ﻗﻴﻢ اﻟﺒﺤﺚ واﳌﻌﺮﻓﺔ‪ .‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻫﺬه اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ اﳌﺘﻮاﺿﻌﺔ ‪ C‬ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل ﺑﻬﺬﻳﻦ اﳌﻔﻬﻮﻣﲔ‪:‬‬ ‫اﻟﺴﺮﻗﺔ اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ واﻟﺴﺮﻗﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﻗ‪j‬اح »آﻟﻴﺎت ﻟﻐﻮﻳﺔ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ« ﺗﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ‪ C‬اﻟﻜﺸﻒ واﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﲔ اﻟﺘﻌﺎﻟُﻖ اﶈ‪j‬م‬ ‫)اﻟ‪j‬اﻛﻢ اﳌﻌﺮ‪ C‬وا[ﺿﺎﻓﺔ اﳌﻌﺮﻓﻴﺔ( وﻣﺎ ﻇﺎﻫﺮه اﻟﺘﻌﺎﻟُﻖ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﺎﻃﻨﻪ اﻟﺘﺴﺎ ُرق )اﻟﺴﺮﻗﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ(‪ .‬وﻻ ﻳﻌﻨﻲ َﻗﻮْ § »ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ«‬ ‫اﻗﺘﺤﺎﻣﻲ ﻣﺎ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ؛ إﳕــﺎ ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻬﺎ آﻟﻴﺎت‬ ‫ﺗﺴﻌﻰ إ‪ N‬ﲢﻘﻴﻖ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﺪﻗﺔ ﺗﺼﻠﺢ ﻟ®ﻓﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴًﺎ‬ ‫‪ C‬ﺎل ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳊﻘﻮق اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ أو ﻋﻠﻰ ا‪$‬ﻗــﻞ ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻗﺸﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪ ،‬وﺣﺴﺒﻲ ﻫﺬا‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺳﺎﻫﻤﺖ اﻟﻠﺴﺎﻧﻴﺎت اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﺒﻌﺾ اﳉﻬﻮد ‪C‬‬ ‫ ﺎل ﻛﺸﻒ اﻟﺴﺮﻗﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ أﺟﻮد اﳌﺮاﺟﻊ ‪ C‬ﻫﺬا‬ ‫اﺠﻤﻟﺎل ﻛﺘﺎب »ﻋﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ـ ﻣﻘﺪﻣﺔ ‪ C‬اﻟﻠﻐﺔ واﳉﺮﳝﺔ‬ ‫واﻟﻘﺎﻧﻮن« ﳉﻮن أوﻟﺴﻮن‪ ،‬ت‪ :‬د‪ .‬ﻤﺪ اﳊﻘﺒﺎ ‪ .‬وﻗﺪ ﻓﺮق‬ ‫أوﻟﺴﻮن ﺑﲔ ﻧﻮﻋﲔ ﻣﻦ اﻟﺴﺮﻗﺔ‪ :‬اﳊﺮﻓﻴﺔ واﻟﻔﺴﻴﻔﺴﺎﺋﻴﺔ‪/‬‬ ‫اﳌﺰوّ ﻗﺔ )ص ‪ ،١٤٩‬ﺗﺮﺟﻢ اﳊﻘﺒﺎ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ إ‪» :N‬اﳌﺮﻛﺒﺔ«‬ ‫وا‪$‬دق ﻣــﺎ ذﻛ ــﺮت‪ ،‬وﺳــﺄﺑــﲔ ﻫــﺬا ‪ C‬اﳉــﺰء اﻟ ـﺘــﺎ§(‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫ﺣﺴﻦ اﳊﻆ أ ﺻﻐﺖُ ﻋﺒﺎر َﺗ ْﻲ اﻟﺴﺮﻗﺔ اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ واﻟﺴﺮﻗﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻗﺒﻞ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠﻰ ﻛــﻼم أوﻟ ـﺴــﻮن‪ ،‬وﺣﻴﻨﻤﺎ ﻗــﺮأت‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻤﻪ رأﻳــﺖ ﺗﺸﺎﺑﻬﺎ ﺑﻴﻨﻨﺎ‪ ،‬و‪ C‬اﳉــﺰء اﻟ ـﻘــﺎدم ﺳﺄﺑﲔ‬ ‫ﺑﺴﺒْﻘﻪ ﻓﻠﻪ اﻟﺸﻜﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮق ﺑﲔ ﺗﻌﺒ‪X‬ي وﺗﻌﺒ‪X‬ه‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﺴﻠﻴﻤﻲ َ‬ ‫واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‪ .‬وﺳﺄذﻛﺮ ا‪8‬ﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ اﻗ‪j‬ﺣﻬﺎ أوﻟﺴﻮن ﻟﻜﺸﻒ‬ ‫اﻟﺴﺮﻗﺔ اﳌﺮﻛﺒﺔ واﻟــﺮد ﻋﻠﻴﻪ ‪ C‬ﺑﻌﺾ آراﺋ ــﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ُأورد ﻣﺎ‬ ‫اﻗ‪j‬ﺣﻪ ﻣﻦ آﻟﻴﺎت ﻟﻜﺸﻒ اﻟﺴﺮﻗﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ‪ ،‬ﺛﻢ أﺻﻞ أﺧ‪ًX‬ا‬ ‫إ‪ N‬ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻫــﺬه اﳌﻨﻬﺠﻴﺔ اﳌﻘ‪j‬ﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﻨﻴﻊ اﻟﻐﺬاﻣﻲ‬ ‫‪$‬ﺧﺘ‪ G‬ﻣﺪى ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻫﺬه ا‪8‬ﻟﻴﺎت ‪ C‬ﻛﺸﻒ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﳋﻔﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﺮﻗﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻣﻦ ﺧــﻼل اﳌﻘﺎرﻧﺔ ﺑﲔ ﻧﺼﻮص اﻟﻐﺬاﻣﻲ‬ ‫وﻧﺼﻮص ﻣﺎﻟﻚ ﺑﻦ ﻧﺒﻲ ﻟ‪È‬ى ﻫﻞ ا‪$‬ﻣﺮ ﻛﻤﺎ زﻋﻢ اﻟﻐﺬاﻣﻲ ‪C‬‬ ‫ﻟﻘﺎﺋﻪ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮ ﻋﻠﻰ روﺗﺎﻧﺎ ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ ﻣﻦ أﻧﻪ ﺮد ﺗﺸﺎﺑﻪ‬ ‫ﻣﻔﺮدات ﻣﻨﻜ ًﺮا أﻧﻪ ﻗﺪ أﻓﺎد ﻣﻦ ﻣﺎﻟﻚ ﺑﻦ ﺑﻨﻲ‪ ،‬أم أﻧﻪ ﻣﻦ ﺑﺎب ﻣﺎ‬ ‫ﻋ‪G‬تُ ﻋﻨﻪ ﺑﺎﻟﺴﺮﻗﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ؟‬

‫»ﺑﻴﺖ اﳌﺜﻘﻔﲔ اﻟﻌﺮب« ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﺗﺲ آب‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﻤﻮﻋﺎت اﻟﻮاﺗﺲ آب ﺗﺆدي دو ًرا ﻣﻬﻤًﺎ ‪C‬‬ ‫اﳊﺮاك اﻟﺜﻘﺎ‪ ،C‬وﺗﺴﻬﻢ ‪ C‬ﺗﻘﺮﻳﺐ اﳌﺴﺎﻓﺎت ﺑﲔ ا‪$‬دﺑﺎء‬ ‫واﳌﺜﻘﻔﲔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ أﺣﺴﻦ ﺑﻲ اﻟﻈﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺰﻣﻼء وأﺷــﺮﻛــﻮ ‪C‬‬ ‫أﻛــ‪ º‬ﻣــﻦ ﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬وإن ﻛﻨﺖ ﻣﻘﻼ ‪ C‬اﳌـﺸــﺎرﻛــﺔ؛ ﻧﻈ ًﺮا‬ ‫ﻻﻧﺸﻐﺎ§ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ‪ C‬اﳉﺎﻣﻌﺔ و‪ C‬اﻟﻨﺎدي ا‪$‬دﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﳑﺎ ﳝﻜﻦ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺑﻪ ﻣﻦ اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺎت اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺴﺘﻮى اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻤﻮﻋﺔ )ﺑﻴﺖ اﳌﺜﻘﻔﲔ اﻟﻌﺮب( اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺳﺴﻬﺎ اﻟﺼﺪﻳﻖ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺒﻴﻞ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﶈﻴﺶ ﻋــﺎم ‪١٤٣٥‬ﻫـ ــ‪٢٠١٤ /‬م‪ ،‬وﺗﺴﻬﻢ ﻣﻌﻪ ‪ C‬إدارة‬ ‫اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ا‪$‬ﺳ ـﺘــﺎذة ﺟﻬﺎد اﻟﻔﺎﻟﺢ ﻣــﻦ ﺗــﻮﻧــﺲ‪ ،‬وﻣــﺎ ﺗــﺰال‬ ‫اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة‪ ،‬وﺗﻀﻢ ‪ C‬ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ‪ ١٥٣‬ﻣﺜﻘ ًﻔﺎ‬ ‫ﻣﻦ أﻧﺤﺎء اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻓﻴﻬﺎ ﺷﻌﺮاء ورواﺋﻴﻮن وﻧﻘﺎد‬ ‫وأﺳﺎﺗﺬة ﺟﺎﻣﻌﻴﻮن وﻣﺴﺮﺣﻴﻮن وإﻋﻼﻣﻴﻮن ﻣﻦ اﳋﻠﻴﺞ‬ ‫وﻣﻦ ا‪$‬ردن وﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن وﻣﺼﺮ وﺗﻮﻧﺲ واﳌﻐﺮب واﳉﺰاﺋﺮ‬ ‫واﻟــﺴ ــﻮدان‪ ،‬وﻣــﻦ ﺑﻌﺾ اﻟـﻌــﺮب اﳌﻘﻴﻤﲔ ﺧ ــﺎرج اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪ C‬أوروﺑﺎ وﻏ‪X‬ﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻨﻈﻢ اﻟﺒﻴﺖ ﻛﻞ أﺳﺒﻮع ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ ﻟﻘﺎ ًء ﻣﻊ أﺣــﺪ أﻓــﺮاد‬

‫ ‬

‫اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬وﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ ذﻟﻚ ‪ C‬وﻗﺖ ﻣﺒ ّﻜﺮ‪ ،‬وﺗﻨﺸﺮ ﺳ‪X‬ﺗﻪ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺪ ﻣﻘﻄﻌًﺎ ﺻﻮﺗﻴًﺎ وﻣﺮﺋﻴًﺎ ﻋﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﳌﺴﺘﻀﺎﻓﺔ‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﺗﻮﺟﻪ ا‪$‬ﺳﺌﻠﺔ ﻟﻠﻀﻴﻒ وﻳﺠﻴﺐ ﻋﻨﻬﺎ ﺻﻮﺗﻴًﺎ‪ ،‬وﻧﺨﺮج‬ ‫ﺑﻔﻮاﺋﺪ ﻛـﺒــ‪X‬ة إذ ﻧﻈﻔﺮ ﺑ ــﺂراء ﻧﻘﺪﻳﺔ وﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻬﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ ا[ﻋﻼﻣﻴﻮن ‪ C‬ﻟﻠﺒﻴﺖ ﲤﻬﻴﺪًا ﻟﻨﺸﺮﻫﺎ ‪C‬‬ ‫ﺻﺤﻔﻬﻢ و ﻼﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫وﻗﺪ ﺷﺮﻓﺖ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر ﺑﻴﺖ اﳌﺜﻘﻔﲔ ‪$‬ﻛﻮن ﺿﻴ ًﻔﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﻗﺒﻞ أﺳﺒﻮﻋﲔ وﻛﺎﻧﺖ ﲡﺮﺑﺔ ﳑﺘﺎزة‪.‬‬ ‫وﻣﻦ أﺑﺮز أﻋﻀﺎء ﻫﺬا اﻟﺒﻴﺖ‪ :‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎ§ اﻟﻘﺮﺷﻲ‪،‬‬ ‫واﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺣﺴﲔ اﳌـﻨــﺎﺻــﺮة‪ ،‬واﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋـﺒــﺪا¯ ﺣﺎﻣﺪ‪،‬‬ ‫واﻟــﺪﻛـﺘــﻮرة ﻓﺎﻃﻤﺔ إﻟـﻴــﺎس‪ ،‬واﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻓــﻮزﻳــﺔ أﺑــﻮ ﺧﺎﻟﺪ‪،‬‬ ‫واﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮرة اﻟ ــﺮﱘ اﻟــﻔ ــﻮاز‪ ،‬واﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮرة ﻫـﻨــﺪ اﳌ ـﻄــ‪X‬ي‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻛﺘﻮرة أﻣ‪X‬ة ﻛﺸﻐﺮي‪ ،‬وﺣﺴﻦ اﻟﺰﻫﺮا ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫ﳒــﻼء ﻣـﻄــﺮي‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟـﻌـﻴــﺪ‪ ،‬وﻣـﻴـﺴــﻮن أﺑﻮﺑﻜﺮ‪،‬‬ ‫وروﺿ ــﺔ اﳊ ــﺎج‪ ،‬واﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮرة ﻧــﺎﺳــﻲ إﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ‪ ،‬وﻓــﺪوى‬ ‫اﻟﺒﺸ‪X‬ي‪ ،‬و ﻤﺪ اﻟ‪G‬ﻳﻜﻲ‪ ،‬وﺳﻤﺎح ﻗﺼﺪ ا¯‪ ،‬وﻏ‪X‬ﻫﻢ‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻤﻮﻋﺎت أﺧﺮى ﲡﻤﻊ اﻟﺰﻣﻼء ‪ C‬ﺷﺄن ﺪد‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻤﻮﻋﺔ‪ :‬ﺟﻤﻌﻴﺔ ا‪$‬دب اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﺗﻀﻢ ﻠﺲ إدارة‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ ا‪$‬دب اﻟﻌﺮﺑﻲ وأﻋﻀﺎء اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣــﻊ ﻣــﺎ ﺗــﺄﺧــﺬه ﻫــﺬه اﺠﻤﻟـﻤــﻮﻋــﺎت ﻣــﻦ اﻟــﻮﻗــﺖ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ‬ ‫أﺳﻬﻤﺖ ‪ C‬ﺗﻌﺮﻓﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺜﻘﻔﲔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ‬ ‫واﻟ ـﻌــﺮب‪ ،‬وأﺣﺎﻃﺘﻨﺎ ﲟﻮاﻋﻴﺪ ﻣـﻌــﺎرض اﻟﻜﺘﺐ وﺑﺒﻌﺾ‬ ‫اﳌــﺆﲤــﺮات وا‪$‬ﺧ ـﺒــﺎر ا‪$‬دﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬ورﲟ ــﺎ ﻳﻌﻴﺒﻬﺎ ا‪$‬ﺣــﺎدﻳــﺚ‬ ‫اﳉﺎﻧﺒﻴﺔ واﻟ‪º‬ﺛﺮة أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ اﻟﺘﻲ ﳝﻜﻦ ﺗﻜﻮن ﻋ‪ G‬اﳋﺎص‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ‪.‬‬

‫ا رﺑﻌﺎء‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻗﻨﺪﻳﻞ‬ ‫ﺷﺎﻋﺮ ﻳﺴﺘﺤﻖ‬ ‫اﻟﺘﺒﺠﻴﻞ‬ ‫

‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋِ ﺮ اﳊِ ﺠَ ﺎزي اﳌُﻬ ّﻢ – َﺳﻤِ ﻴﱢﻲ ‪» -‬أﺣﻤﺪ ﻗﻨﺪﻳﻞ«‪ ،‬ﻣِ ﻦ‬ ‫َ‬ ‫ ‬ ‫اﻟﺸﻌ َﺮاء اﻟﺬﻳﻦ َﻟﻢ ﻳَﺄﺧﺬوا َﻧﺼﻴﺒﻬﻢ ﻣِ ﻦ‬ ‫اﻻﻧﺘﺸﺎر‪َ ،‬ر َﻏﻢ أنﱠ ِﺷﻌ َﺮه‬ ‫اﻟﺴﻌَﺎدَة‪ ،‬وﺣُ ﺐّ اﳊﻴَﺎة‪ ،‬وﺣَ ﺴﺐ ﻋِ ﻠﻤﻲ‪،‬‬ ‫ﻋَﺎﻣ ٌﺮ ﺑﺎ‪$‬ﻣَﻞ‪ِ ،‬‬ ‫وﺻ َﻨﺎﻋﺔ ﱠ‬ ‫َﻛﺎد ﻳَﻀﻴﻊ َﺗﺎرﻳﺦ ﻫَﺬا اﻟﺮﱠﺟُ ﻞ اﳌُﻬﻢّ‪َ ،‬ﻟﻮﻻ َأنﱠ ا‪ُ$‬ﺳ َﺘﺎذة اﻟ َﻘﺪﻳﺮة‬ ‫» َﻓﺎﻃﻤﺔ ﻋﺒﺪاﳉﺒّﺎر«؛ َأﻋ ـﺪﱠت ِر َﺳﺎﻟﺔ ﻣَﺎﺟﺴﺘ‪ X‬ﻋَﻦ َﺷﺨﺼﻴّﺘﻪ‬ ‫وﺷـﻌــﺮه‪ ،‬و َﻟــﻮﻻ َأﻳـ ًـﻀــﺎ َأنﱠ اﻟﻮَﺟﻴﻪ »ﻋﺒﺪاﳌﻘﺼﻮد ﺧﻮﺟﺔ« –‬ ‫ِ‬ ‫ﻗﻤﱠﺼﻪ ا¯ ِﺛﻴَﺎب اﻟﻌَﺎﻓﻴﺔ ‪ -‬ﺟَ ﻤَﻊ َأﻋﻤَﺎﻟﻪ ﱢ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮﻳّﺔ واﻟ ﱠﻨ‪º‬ﻳّﺔ‬ ‫‪َ C‬ﺳﺒﻊ ﻣُﺠ ﱠﻠﺪَات‪ ،‬و َﻗﺪ اﺷﺘ ِﻬ َﺮ ﱠ‬ ‫ﺑﺸﻌﺮه‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ »أﺣﻤﺪ ﻗﻨﺪﻳﻞ« ِ‬ ‫»ا َ‬ ‫ﻟﻀﻴﻖ اﳌ َِﺴﺎﺣﺔ‪ ،‬دَﻋﻮ أﺳ َﺘﻌﺮض‬ ‫ِﻴﺸﻲ«‪ !..‬و َﻧﻈ ًﺮا ِ‬ ‫ﳊﻠ َﻤ ْﻨﺘ ِ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ »ﻗﻨﺪﻳﻞ«‪ ،‬ﺣَ ُ‬ ‫َﻧﻤﻮذﺟﲔ ﻣِ ﻦ َﻧﻤﺎذج ﱠ‬ ‫ﻴﺚ ﻳَﻘﻮل‪:‬‬ ‫َ»أﺿ ــﺤَ ــﻰ اﻟ ـ ّﺘ ـ َﻨــﺎ ِﺋــﻲ َﺑ ــﺪﻳ ـ ًـﻼ َﻋ ــﻦ َﺗ ـﺪَا ِﻧ ـﻴ ـ َﻨــﺎ‬ ‫وَ َﻧ ـ ـ ــﺎب َﻋـ ــﻦ ﻃِ ـ ـﻴ ــﺐ ﻟُـ ـﻘـ ـ َﻴ ــﺎ َﻧ ــﺎ َ‬ ‫ﲡ ــﺎ ِﻓــﻴــ َﻨ ــﺎ«‬ ‫ُر ْﺣـ ـﺘ ــﻢ و ُر ْﺣ ـ ـﻨـ ــﺎ‪ ..‬ﻓ ـ َﻤــﺎ ُﺷ ـﻔ ـ َﻨــﺎ َﻣــﻮاﻧـﺌـﻜــﻢ‬ ‫َﻳـ ـ ــﻮم اﻟـ ـ ﱠﺮﺣـ ـﻴ ــﻞ و َﻟﺎ ُﺷ ـﻔ ـﺘ ــﻢ َﻣ ــﻮا ِﻧــﻴــ َﻨ ــﺎ‬ ‫وﻻ اﺟ َﺘﻤﻌ َﻨﺎ ﻋَﻠﻰ ‬ ‫»اﻟﻀﻮﻣ َﻨﺎ« و َﻟﺎ ﺣَ ﺒﻜﺖ‬ ‫ِﺑ ـ ـ َﻨـ ــﺎ اﳌَـ ــﺮاﻛ ـ ـﻴـ ــﺰ ُﺗ ـﺸ ـﺠ ـﻴ ـﻜــﻢ و ُﺗ ـﺸ ـﺠ ـﻴ ـ َﻨــﺎ‬ ‫ﻣِ ـ ــﻦ َﺑــﻌ ــﺪ َأنْ َﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ا‪ $‬ﱠﻳ ـ ـ ــﺎم َﺗ ـﺤ ـﺴــﺪ َﻧــﺎ‬ ‫َﻋـ ـ َﻠ ــﻰ اﻟ ـ ﱠﻨ ـﻌ ـﻴــﻢ اﻟ ـ ــﺬي ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـ ﱠﺰاف ُﻳـﻌـﻄـﻴـ َﻨــﺎ‬ ‫ﻣِ ـ ــﻦ َﺑـ ـﻌ ــﺪ َأن ُﻛ ـﻨ ـﺘ ـﻤــﻮ ﻣِ ـ ـ ﱠﻨـ ــﺎ َﻟ ـ ـ َﻨـ ــﺎ َأﺑ ـ ـ ـﺪًا‬ ‫َأﺻـ ــﺤَ ـ ــﺎﺑ ـ ـﻨـ ــﺎ َ‬ ‫وأﺣ ـ ـ َﺒـ ــﺎﺑ ـ ـﻨـ ــﺎ اﳌُـ ــﻮاﻟ ـ ـﻴ ـ ـ َﻨـ ــﺎ‬ ‫إ َذا اﻧ ـ ـ َﺰﻛ ـ ـﻤ ـ ـﺘـ ــﻢ َﻋ ـ ـ َـﻄ ـ ـ ْـﺴـ ـ ـ َﻨ ـ ــﺎ َﻗ ـﺒ ـﻠ ـﻜ ــﻢ‬ ‫وإ َذا َﺳ ـﺨ ـﻨ ـﺘ ـﻤــﻮ َﻧــﺎ َأﺧ ـ ــﺬﰎ َﻗ ـﺒ ـﻠ ـ َﻨــﺎ ﻛﻴﻨﺎ‬ ‫وإنْ َﻧ ـﺒ ـﺴ ـ َﻨــﺎ ﺑ ـ ِﺒ ـﻨـ ِـﺖ اﻟ ـ ِﺒ ـﻨــﺖ ﻣِ ـ ــﻦ َﺷ ـﻔــﺔٍ‬ ‫ُﻗـ ـﻠـ ـ َﻨ ــﺎ‪ ..‬و ُﻗ ـﻠ ـﺘــﻢ َﻟـ ـ َﻨ ــﺎ ‪ C‬ا َ‬ ‫ﳊ ـ ــﺎل آﻣ ـﻴ ـ َﻨــﺎ!‬ ‫و‪ C‬ﻣَﻮﺿﻊ َ‬ ‫ﺷــﺪاد ﻳَﺘﻠﺒﱠﺲ‬ ‫»ﺟ ﱢﻨﻲ« ﻋَﻨ َﺘ َﺮة ﺑﻦ َ ﱠ‬ ‫آﺧﺮ َﻧﺠﺪ ِ‬ ‫َﺷﺎﻋﺮﻧﺎ »أﺣﻤﺪ ﻗﻨﺪﻳﻞ«‪ ،‬ﻟﻴَﻘﻮل‪:‬‬ ‫»ﻫَ ـ ـ ــﻞ َﻏـ ـ ـ ـ ــﺎ َد َر اﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ـﻌـ ـ ـ َﺮا ُء ﻣِ ـ ــﻦ ﻣـ ـ ــ‪j‬د ٍﱢم‬ ‫َأ ْم ﻫَ ـ ــﻞ ﻋ ــﺮﻓ ــﺖ اﻟـ ـ ـ ـ ـﺪﱠا َر َﺑ ـ ـﻌ ـ ـ َﺪ َﺗـ ــﻮ ﻫـ ـ ِـﻢ«‬ ‫َﻳـ ـ ــﺎ دَار َﺧـ ـ ــﺎ ِﻟـ ـ ــﻲ ﺑـ ــﺎﳊـ ــﻮﻳـ ــﺔِ َﻋـ ـ ﱢﻠـ ـﻤ ــﻲ‬ ‫وﺳـ ـ ﱢﻠـ ـﻤ ــﻲ‬ ‫َﺧ ـ ـ ــﺎ§ ﺑـ ــﺄ ﱢﻧـ ــﻲ َﻗ ـ ــﺪ وَ َﺻـ ـ ـﻠ ـ ــﺖُ َ‬ ‫ﻓـ ـ ــﺈ َذا َﺗــﻤ ــﺤّ ــﻚ ‪ C‬اﻟ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ َﺆالِ ﻓ ـ َﻐ ـ ْﻤ ـﻐــﻤِ ــﻲ‬ ‫وإ َذا َﺗ ـﻠ ـ ْﻜ ـﻠ ـ َـﻚ ‪ C‬ا َ‬ ‫ﳉ ـ ـ ـ ـ َﻮاب ﻓ ـ َﻨ ـ ْﻤ ـﻨــﻤِ ــﻲ‬ ‫َﻣـ ــﺎ ِﺟـ ـﺌ ــﺖُ ﻣِ ـ ــﻦ ﻋــﻨ ــﺪي ﻟ ـﻌ ـﻨــﺪي َﻃــﺎﻓـ ًـﺸــﺎ‬ ‫َﺑ ـ ــﻞ إنﱠ ُأ ﱢﻣـ ـ ـ ــﻲ َأرﺳ ـ ـﻠ ـ ـ ْﺘ ـ ـﻨـ ــﻲ ﻓ ــﺎﻋ ـ َﻠ ـﻤ ــﻲ!‬ ‫ﺣَ ﺴ ًﻨﺎ‪ ..‬ﻣَﺎذا ﺑَﻘﻲ؟!‬ ‫ﺑَﻘﻲ َأنْ َأﻗــﻮل‪ :‬إنﱠ ﱠ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋِ ﺮ »أﺣﻤﺪ ﻗﻨﺪﻳﻞ« َﻳــﺰرع اﻟﺒَﻬﺠَ ﺔ‬ ‫واﻟﺴﻌَﺎدَة ‪ِ C‬ﺷﻌﺮه »ا َ‬ ‫ِﻴﺸﻲ«‪ ،‬اﻟﺬي ﻳَﺠﻤﻊ ﺑَﲔ اﻟﻌُﻤﻖ‬ ‫ﳊﻠﻤﻨﺘ ِ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺎﻃﺔ‪َ ،‬ﻛﻤَﺎ َأ ﱠﻧﻪ َأ ً‬ ‫ﻳﻀﺎ ﻳُﺮوﱢ ض اﻟ َﻜ ِﻠﻤَﺎت ﱠ‬ ‫واﻟﺒ َ​َﺴ َ‬ ‫اﻟﺸ ِﺎردَة وﻳُﻬ ﱢﺬﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫ُﻮﻇﻔﻬَﺎ ‪ C‬ﺻﻮرهِ ﱢ‬ ‫ﻟﻴ ّ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮﻳّﺔ‪ ،‬وﻣِ ﻦ َذﻟﻚ ﻣَﺎ َو َرد ﻓِﻲ اﻟ ﱠﻨﺺ ا‪$‬وّ ل‪،‬‬ ‫ﻛﻌِ ﺒَﺎرة »ﺑﺎﻟ ﱠﺰاف« اﻟﺘﻲ َﺗﻌﻨﻲ » َﻛﺜ‪ًX‬ا« ﺑﺎﻟ ﱠﻠﻬﺠَ ﺔ اﳌَﻐﺮﺑﻴّﺔ‪ ،‬وﻋِ ﺒَﺎرة‬ ‫»ﻛﻴﻨﺎ« وﻫﻲ َﻧﺒ َﺘﺔ َﻃـ ِـﺎردَة ﻟﻠ َﺒ ْﻠ َﻐﻢ‪ ،‬وﻣ ﱢ‬ ‫ُﻨﺸ َﻄﺔ ﻟﻠﺪﱠورة اﻟﺪﱠﻣﻮﻳّﺔ‪،‬‬ ‫و َﻫ َﻜﺬا ﻳَﺨﺮج اﻟ َﻘﺎرئ ﺑﺎﳌُﺘﻌَﺔ واﻟ َﻔﺎ ِﺋﺪَة ‪ٍ C‬آن وَاﺣِ ﺪ‪!!..‬‬ ‫‪T: Arfaj1‬‬

‫‪Arfaj555@yahoo.com‬‬

‫أزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ ‬ ‫ﻗﻠﻨﺎ‪ :‬أزﻣﺔ اﻟﺸﻌﺮ ‪$‬ن ﻟﻠﺸﻌﺮ أزﻣﺔ ﻟﻴﺴﺖ إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﲟﻌﻨﻰ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺨﺺ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ؛ ﺑﻞ اﻟﺸﻌﺮ ﺑﻌﺎﻣﺔ ﻋﺎﳌﻴًﺎ‪.‬‬ ‫ذﻟﻚ أن اﻟﺸﻌﺮ ﺑﺼﻮرة ﻋﺎﻣﺔ ﻳﻮﺟﺪ ﻋﺎدة ‪ C‬أﺟﻮاء ﺗﺘﺴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺪاﺋﻴﺔ واﻟﻮﻫﻢ وﻛﻠﻤﺎ ﺗﻘﺪﻣﺖ اﳊﻴﺎة ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻄﻮر ﻛﻠﻤﺎ‬ ‫ﺗﻘﻠﺺ دور اﻟﺸﻌﺮ أو ﺗﻼﺷﻰ ﺗﺒﻌًﺎ ﻟﺬﻟﻚ اﻟﺘﻄﻮر‪ ،‬ﺑﻌﻜﺲ ﻓﻦ‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ اﻟﺬي ﻳﻨﻤﻮ ﻃﺮدﻳًﺎ ﻣﻊ اﻟﺘﻄﻮر اﳊﻀﺎري‪.‬‬ ‫وﻋــﻮا‪ k‬اﻟﺒﺪاﺋﻴﺔ واﻟــﻮﻫــﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﻼﺷﺖ أدت إ‪ N‬أزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ اﻟﻴﻮم ﻋﺮﺑﻴًﺎ وﻋﺎﳌﻴًﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻌﺮﺑﻴًﺎ ﻧﻼﺣﻆ أن‪:‬‬ ‫ اﻟﻘﺼﻴﺪة اﻟﻌﻤﻮدﻳﺔ دﺧﻠﺖ ‪ C‬ذﻟﻚ اﳌﺄزق ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬‫اﻟـﻘــﺮن اﳌ ـﻴــﻼدي اﳌــﺎﺿــﻲ وﻫــﺬا ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﺧـﻠـ ًﻠﺎ ‪ C‬اﻟﻘﺼﻴﺪة‬ ‫اﻟﻌﻤﻮدﻳﺔ؛ ﺑﻞ اﳋﻠﻞ ‪ C‬ﻋﺪم وﺟــﻮد اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟــﺬي ﻳﻘﻮﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﻨﺬ ﻣــﺪرﺳــﺔ أﺑــﻮﻟــﻮ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ‪ k‬ﺗــﻮﺟــﺪ ﻗﺼﻴﺪة ﻋﺎﻣﻮدﻳﺔ‬ ‫ذات ﻗﻴﻤﺔ إﻻ ﻣﺎ ﻧﺪر‪ .‬وﻟﻮ اﻓ‪j‬ﺿﻨﺎ وﺟﻮد ﻗﺼﻴﺪة ﻓﺴﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣ ـﻜــﺮورة ﺿﺤﻠﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ واﻟ ـﺼــﻮر ﺿﻤﻦ إﻃ ــﺎر اﶈــﺎﻛــﺎة‬ ‫اﻟﺒﻠﻴﺪ‪!!.‬‬ ‫ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﺼﻞ ﺑﻘﺼﻴﺪة اﻟﺘﻔﻌﻴﻠﺔ وﺻﻠﺖ ‪ C‬ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻘﺮن‬‫اﳌﻴﻼدي اﳌﺎﺿﻲ إ‪ N‬ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺴﺪود‪ ،‬وأﺻﺒﺢ أﺟﻤﻞ ﻣﺎ ﻗﻴﻞ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ اﻟﺮواد اﻟﻜﺒﺎر‪ ،‬ﺑﺪءًا ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎب واﻟﺒﻴﺎﺗﻲ ﻣﺮو ًرا‬ ‫ﺑﻌﺒﺪاﻟﺼﺒﻮر وﺣﺠﺎزي واﻟﻔﻴﺘﻮري واﻧﺘﻬًﺎء ﺑﺪروﻳﺶ ودﻧﻘﻞ‪.‬‬ ‫ اﻟ ـﺼــﻮرة اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﺸﻌﺮ ‪ k‬ﺗﺒﻌﺪ ﻋــﻦ وﺿــﻊ اﻟﺸﻌﺮ‬‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﺒﻌﺪ‪ :‬ﺷﻴﻠﻠﻲ وﻛﻴﺘﺲ وﺑﺎﻳﺮون وﻻﻣﺎرﺗﲔ وﺑﻮدﻟ‪X‬‬ ‫ﻏــﺎﺑــﺖ اﻟﻘﺼﻴﺪة ا‪$‬ورﺑ ـﻴــﺔ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ وﺗــﻼﺷــﺖ أﻛــ‪ º‬ﺑﻌﺪ‪:‬‬ ‫إﻳﻠﻴﻮت وﻓﺮوﺳﺖ وأودن‪.‬‬ ‫واﻟﺴﺆال‪:‬‬ ‫ ﳌﺎدا اﻧﺤﺪر اﻟﺸﻌﺮ ﺑﻌﺎﻣﺔ إ‪ N‬ﻫﺬه اﳊﺎﻟﺔ اﳌﺰرﻳﺔ وﻣﺎ‬‫ﺳﺒﺐ أزﻣﺘﻪ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ؟!‬ ‫ ﻫﻞ ذﻟﻚ ﻳﺮﺟﻊ إ‪ N‬ﻏﻴﺎب ﻣﻨﺎﺧﺎﺗﻪ اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ [ﻳﺠﺎده ‪C‬‬‫أﻛﻤﻞ ﺻﻮرة؟‬ ‫ ﻫ ــﻞ ﻳ ــﺮﺟ ــﻊ ذﻟـ ــﻚ إ‪ N‬ﻏ ـﻴ ــﺎب اﻟ ـﺸ ـﻌ ــﺮاء اﳊﻘﻴﻘﻴﲔ‬‫اﳌﻮﻫﻮﺑﲔ؟‬ ‫ ﻫﻞ ﺗﻌﻮد أزﻣﺔ اﻟﺸﻌﺮ إ‪ N‬ﻛ‪º‬ة أدﻋﻴﺎﺋﻪ وﻏﻴﺎب اﻟﺬاﺋﻔﺔ‬‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﳑﺎ ﺟﻌﻞ أوﻟﺌﻚ ا‪$‬دﻋﻴﺎء ﻳﻀﺤﻜﻮن ﺑﺴﺬاﺟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻬﻮر اﳌﺘﻠﻘﲔ وﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﺎد ا‪$‬دﻋﻴﺎء ﻣﺜﻠﻬﻢ؟!‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ ﺗﻠﻮح‪ ..‬وﻟﻌﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﻣﺎ ﻳﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺳﺮ أزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪.‬‬

‫ﻧﻮاﻓﺬ‬

‫ا رﺑﻌﺎء‬

‫‪19‬‬

‫ = ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬

‫ ‪.. , S%+ , ) @% ) T; ), N; UI‬‬

‫اﻟﻴﺎﻓﻌﻲ‪ :‬اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا ﻟﻢ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ واﻟﺪﻟﻴﻞ أﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ اﻟﻌﺎﳌﻴﲔ‬ ‫ >`‪ / - G ,>L a V :‬‬

‫ﺑﺮر اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ اﻟﻴﻤﻨﻲ زﻛﻲ اﻟﻴﺎﻓﻌﻲ اﻧﺤﻴﺎزه ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ ﺑﺘﻮاﻓﻘﻬﺎ ﻣﻊ ﻣﻴﻮﻟﻪ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺮﻛﻴﺒﺘﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺘ‪ًG‬ا أن اﳌــﺪرﺳــﺔ اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ ﻫﻲ ا‪$‬ﺻــﻞ اﻟــﺬي ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻓﻨﺎن أن ﻳﺘﻘﻨﻬﺎ ﻗﺒﻞ أن ﳝﻀﻲ ‪ C‬ﲡﺮﺑﺘﻪ إ‪ N‬ﻣﺪرﺳﺔ أﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﻧﺎﻓﻴًﺎ أن ﻳﻜﻮن ﻇﻬﻮر اﻟﻜﺎﻣ‪X‬ا ﻗﺪ أﺧﻔﻰ وﻫﺞ ﻫﺬه اﳌﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﻣﺪﻟ ًﻼ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﲟﺎ ﺗﻠﻘﺎه أﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ اﻟﻌﺎﳌﻴﲔ اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﻔﺎوة‬ ‫ﺟﻌﻠﺖ ﻣﻨﻬﺎ ا‪$‬ﻏﻠﻰ ‪ C‬اﳌﺘﺎﺣﻒ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ اﻣﺘﺪح اﻟﻴﺎﻓﻌﻲ‬ ‫اﻟ‪j‬ﺟﺒﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﺻ ًﻔﺎ ﻏﻴﺎﻫﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ ا‪$‬ﻗﻮى ‪ C‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﲟﺎ ﲤﺘﻠﻜﻪ ﻣﻦ ﻣﻘﻮﻣﺎت وﻣــﺎ ﲢﻈﻰ ﺑﻪ ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎم‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺪدًا ﻋﻠﻞ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻴﻤﻴﻨﺔ‪ ،‬واﳌﺘﻤﺜﻠﺔ ‪ C‬ﻏﻴﺎب اﻟﻀﻮء‬ ‫ا[ﻋﻼﻣﻲ‪ ،‬وﻏﻴﺎب اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﻔﻦ‪ ،‬وﺿﻌﻒ اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻋــﺪم وﺟــﻮد اﳌﻌﺎﻫﺪ واﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻨﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ‪ ،‬وﻏ‪X‬ﻫﺎ ﳑﺎ ﺳﺎﻗﻪ اﻟﻴﺎﻓﻌﻲ ‪ C‬ﻫﺬا اﳊﻮار‪..‬‬

‫اﳊﺮم اﳌﻜﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺑﺮﻳﺸﺔ اﻟﻴﺎﻓﻌﻲ‬

‫ ‪) + % L J‬‬ ‫* ﺗـﻨـﻬــﺾ ﲡــﺮﺑ ـﺘــﻚ اﻟ ـﻔ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫أﺳﺎﺳﻲ ﻋﻠﻰ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﻧﺤﻴﺎز اﻟﻜﻠﻲ ﻟﻬﺬه اﳌﺪرﺳﺔ؟‬ ‫ﻧﻌﻢ؛ ﲡﺮﺑﺘﻲ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺗﺮﺗﻜﺰ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣـﻄـﻠــﻖ ﻋـﻠــﻰ اﳌ ــﺪرﺳ ــﺔ اﻟــﻮاﻗ ـﻌ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻫــﺬا‬ ‫أﻣــﺮ ﻞ اﻓﺘﺨﺎر واﻋـﺘــﺰاز ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ §‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻃﺒﻴﻌﺘﻲ وﺗﻜﻮﻳﻨﻲ اﻟﻨﻔﺴﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﻧﺎ ﻓﻨﺎن واﻗـﻌــﻲ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز‪ ،‬وﻟـﻬــﺬا ا‪$‬ﻣــﺮ‬ ‫أﺳﺒﺎﺑﻪ ودواﻓﻌﻪ وﺟﺬوره‪ ،‬وﻣﻦ أﻫﻢ ﻫﺬه‬ ‫ا‪$‬ﺳﺒﺎب أﻧﻨﻲ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ ﺗﻜﻮﻳﻨﻲ اﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫وﺷﺨﺼﻴﺘﻲ اﻟﺘﻲ ﻧﺸﺄت ﻋﻠﻴﻬﺎ أﻣﻴﻞ إ‪N‬‬ ‫اﻟــﻮاﻗـﻌـﻴــﺔ ‪ C‬ﻛــﻞ ﺗـﺼــﺮﻓــﺎﺗــﻲ‪ ،‬أﺣ ــﺐ أن‬ ‫أﻋـﻴــﺶ اﻟــﻮاﻗــﻊ اﻟ ــﺬي ﺣ ــﻮ§‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﻛــﺎن‪،‬‬ ‫ﺑﺜﻮاﺑﺘﻪ اﻟﺸﺎﺧﺼﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻠﺒﺎﺗﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫وﺗﻐ‪X‬اﺗﻪ اﻟﻄﺎرﺋﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻋﻴﺶ اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ‬ ‫‪ C‬ﻛــﻞ ﺗـﺼــﺮﻓــﺎﺗــﻲ وﻫــﻮاﻳــﺎﺗــﻲ‪ ،‬ﻻ أﺣــﺐ‬ ‫اﻟﻐﻤﻮض وا[ﻳﺤﺎءات وا[ﳝــﺎءات‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ﺗﻨﻄﻮي ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺗﺄوﻳﻼت ﺗﺬﻫﺐ ﺑﺎﻟﻨﺎس‬ ‫ﻣﺬاﻫﺐ ﻋﺪﻳﺪة‪ ،‬أﻋﺸﻖ اﻟﻮﺿﻮح‪ ،‬وأﻋﻤﻞ‬ ‫داﺋ ـ ًﻤــﺎ أن أﻛ ــﻮن ﻣ ـﻘــﺮوءًا ﺑﺸﻜﻞ واﺿــﺢ‬ ‫وﺟﻠﻲ ﻻ ﻳﺤﺘﻤﻞ اﻟﻠﺒﺲ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﻌﺮﻓﻨﻲ‬ ‫وﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻲ‪ ،‬وﻻ أﺳﻤﺢ أو أﺗﺮك ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻈﻨﻮن واﻟـﻬــﻮاﺟــﺲ واﻟـﺸـﻜــﻮك‪ ،‬أﻛــﻮن‬ ‫ﻛـﻤــﺎ أﻧ ــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺣﻘﻴﻘﺘﻲ دون رﺗ ــﻮش أو‬ ‫ﲡﻤﻴﻞ ﺧﺎدع‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن رأي ﻣﻦ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻲ ﺳﻮاء رﺿﻰ ﻋﻨﻲ أو ‪ k‬ﻳﺮض‪ ،‬ﻓﻔﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ أﺣﺐ أن أﻛﻮن واﺿﺤً ﺎ وﺻﺮﻳﺤً ﺎ‬ ‫وﻣﺒﺎﺷ ًﺮا ‪ C‬ﺗﻌﺎﻣﻠﻲ وﺳﻠﻮﻛﻲ وﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺗـﻌــﺎﻣـﻠــﻲ ﻣ ــﻊ ا‪8‬ﺧـ ــﺮﻳـ ــﻦ‪ ،‬ﻫـ ــﺬه اﻟــﻨ ــﻮازع‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻛــﺎن ﻻﺑــﺪ ﻟﻬﺎ أن ﺗﻜﻮن ﺣﺎﺿﺮة‬ ‫‪ C‬ﻣﻨﺠﺰي ا[ﺑﺪاﻋﻲ‪ ،‬وﻟﻦ ﲢﺘﻤﻠﻬﺎ ﻏ‪X‬‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﺎ أﺣﺐ رﺳﻢ ا‪$‬ﺷﻴﺎء‬ ‫ﲟﺴﻤﻴﺎﺗﻬﺎ وﻛﻤﺎ ﻫﻲ ﻋﻠﻴﻪ ‪ C‬ﺎﺿﻨﻬﺎ‬ ‫وﺑﻴﺌﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ وﺟــﺪت ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬وﻣــﻊ ﻣﺮور‬ ‫ا‪$‬ﻳ ــﺎم وﺻﻘﻞ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺑــﺎﳌــﺮان واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟ ــﺪؤوب أدرﻛــﺖ أن اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ ‪ C‬ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ا‪$‬ﻣـ ــﺮ ﺗـﺸـﺒــﻪ اﳉــﺎﻣ ـﻌــﺔ؛ ﻛــﻮﻧ ـﻬــﺎ ﺗﺼﻘﻞ‬ ‫ﲡﺮﺑﺔ اﻟﻔﻨﺎن ﻣﻦ ﺧــﻼل اﳌﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﲢﺘﺎﺟﻬﺎ ﻫ ــﺬه اﳌ ــﺪرﺳ ــﺔ؛ ﻣـﺜــﻞ اﳌﻨﻈﻮر‬ ‫واﻟﺘﺸﺮﻳﺢ وﺗﻮزﻳﻊ ا‪$‬ﻟــﻮان ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﳊــﺎرة ﻣﻨﻬﺎ واﻟـﺒــﺎردة‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﳌﺪرﺳﺔ ﻟﻀﺒﻂ اﻟﻜﻮﻧ‪j‬اﺳﺖ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫وﺟــﺪت ﻓﻴﻬﺎ أﺳﻘ ًﻔﺎ ﻛﺜ‪X‬ة‪ ،‬وﲢﺪﻳًﺎ ﻗﻮﻳًﺎ‬ ‫ﻻﺧﺘﺒﺎر ﻗﺪراﺗﻲ ﻛﻔﻨﺎن‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﺎ ﲡﺎوزت‬

‫اﻧﺤﻴﺎز ﻟﻠﻮاﻗﻌﻴﺔ ‪ W‬ﲡﺮﺑﺔ اﻟﻴﺎ‪W‬‬

‫ﲢﺪﻳًﺎ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ازدادت ﲡﺮﺑﺘﻲ‬ ‫ﺗﻄﻮ ًرا‪ ،‬وﺻﻘﻠﺖ ﻣﻮﻫﺒﺘﻲ أﻛ‪ .º‬و‪ k‬أﺟﺪ‬ ‫ﺷﺒﻴﻬًﺎ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ اﻟــﻮاﻗـﻌـﻴــﺔ ‪ C‬اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫ا‪$‬ﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﻘﺼﻴﺪة اﻟﻌﻤﻮدﻳﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺒﺪﻋﻮن اﻟﻘﻮا‪ ،C‬وﳝﻮﺳﻘﻮن اﻟﻠﻐﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻴﺲ ﺛﻤﺔ ﺷﺎﻋﺮ ﻴﺪ‪ ،‬أو ﻳﻄﻠﺐ اﺠﻤﻟﺪ إﻻ‬ ‫وﻛﺎن ﻟﺰاﻣًﺎ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺠﻴﺪ اﻟﺸﻌﺮ ﺑﻘﻮاﻧﻴﻨﻪ‬ ‫وأوزاﻧ ــﻪ اﳌﻌﺮوﻓﺔ‪ ،‬واﳌﻌﺮوﻓﺔ ‪ C‬ﺷﻜﻞ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺪة اﻟﻌﻤﻮدﻳﺔ‪ ،‬واﳊ ــﺎل ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻊ‬ ‫اﻟــﺮﺳــﻢ‪ ،‬ﻓــﻼ ﺳﺒﻴﻞ إ‪ N‬ا[ﺑـ ــﺪاع ‪ C‬ﻫﺬا‬ ‫اﺠﻤﻟﺎل ﺑﻐ‪ X‬ﲡﻮﻳﺪ ﻛﺎﻣﻞ وﻣﺒﺪع ﳌﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ‪ ..‬وﺑﺎﺧﺘﺼﺎر أﻧﺎ أﻋﺸﻖ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻠﻮن‪ ،‬واﺳﺘﻤﺘﻊ ﻛﺜ‪ًX‬ا ﺑﻮﺟﻮدي ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫‪) J 5‬‬

‫* ﻫــﻞ ﻳﻌﻨﻲ ذﻟــﻚ أﻧــﻚ ﻟــﻦ ﺗﺨﺮج ﻣﻦ‬ ‫إﺳﺎر ﻫﺬه اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺎﺳﻢ؟‬ ‫ـﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ﻴ‬ ‫ـ‬ ‫ﻧ‬ ‫§‬ ‫أﺻـ ــﺪﻗـ ــﻚ اﻟ ـ ـﻘـ ــﻮل؛ ﻟ ـﻴ ـﺴــﺖ‬ ‫اﻟﻴﺎﻓﻌﻲ ﻳﻨﺠﺰ إﺣﺪى ﻟﻮﺣﺎﺗﻪ‬ ‫ﺻــﺮﻳ ـﺤــﺔ ﺑـ ــﺎﳋـ ــﺮوج اﻟ ـﻜ ــﺎﻣ ــﻞ ﻋ ــﻦ ﻫــﺬه‬ ‫اﳌــﺪرﺳــﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ أرﻳــﺪ اﳋــﺮوج اﳉﺰﺋﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻜﻨﻴﻚ‪ ،‬ﲟﻌﻨﻰ ﺧﺮوج ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ إ‪N‬‬ ‫اﻻﻧﻄﺒﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﺄﺛ‪X‬ﻳﺔ‪ ،‬ﻫﺬا ﻣﺎ أﻓﻜﺮ ﻓﻴﻪ ‪C‬‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ‪ ،‬ورﲟﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﺬي‬ ‫ﳝﻴﺰ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ واﻟ ــ‪j‬اث‪ ،‬ا‪$‬ﻣﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺟﻌﻞ ﺑﺼﻤﺘﻬﺎ واﺿـﺤــﺔ ‪ C‬أﻏﻠﺐ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻴﻤﻨﻲ‪.‬‬ ‫> ‪)/% ]%‬‬

‫* ﻃــﺎﳌــﺎ أن اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ ﺑـﻬــﺬه ا‪$‬ﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗﺼﻒ ﻓﻤﺎ ﺳﺒﺐ ﻫ ــﺮوب ﻛﺜ‪ X‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ ﻣﻨﻬﺎ؟‬ ‫ﻟ ـﻜــﻞ واﺣ ـ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎﻧــﲔ أﺳ ـﺒــﺎﺑــﻪ‬ ‫ودواﻓﻌﻪ اﻟﺘﻲ ﲢﺮﻛﻪ ﻧﺤﻮ ا[ﺑﺪاع اﻟﻔﻨﻲ‪،‬‬ ‫واﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر اﳌ ــﺪرﺳ ــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﻼﺋــﻢ ﻗــﺪراﺗــﻪ‬ ‫وﻃﺒﻴﻌﺔ ﺗﻜﻮﻳﻨﻪ اﻟﻨﻔﺴﻲ‪ ،‬واﻟﺰاوﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻨﻈﺮ ﺑﻬﺎ إ‪ N‬ا‪$‬ﺷ ـﻴــﺎء‪ ،‬ورﲟــﺎ ﻳﻜﻮن ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺴﻤﻴﻪ ﺑ ـﻬــﺮوب اﻟـﻜـﺜــ‪ X‬ﻣــﻦ اﻟـﻔـﻨــﺎن ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ ﺟﻨﻮح ﻣﻨﻬﻢ ﻟﻠﺘﻤﺎﺷﻲ ﻣﻊ ﻣﻮﺟﺔ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴ‪ ،X‬وﻣﻮاﻛﺒﺔ ﺛﻮرة اﳊﺪاﺛﺔ‪ ،‬ورﲟﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮن ذﻟــﻚ ﻟﻜ‪º‬ة ﻗﻴﻮد وﺷــﺮوط وأﺳﺲ‬ ‫اﻟــﻮاﻗ ـﻌ ـﻴــﺔ؛ ﻓـﻬــﻲ اﳌ ــﺪرﺳ ــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳــﺪرس‬ ‫أﺳﻠﻮﺑﻬﺎ وﻋﻨﺎﺻﺮﻫﺎ ‪ C‬ا‪$‬ﻛــﺎدﳝـﻴــﺎت‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﺻﻌﻮﺑﺔ ‪ C‬إﺟــﺎدة ﻫﺬه اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﻌﻬﺎ ﳋﺪﻣﺔ اﻟﻠﻮﺣﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺒﻌﺾ‪،‬‬ ‫ﻓﻼ ﻳﺠﺪ ‪ C‬ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻴ ًﻼ ﻟﻬﺎ‪ ،‬رﲟﺎ ﻛﺎن ذﻟﻚ‬

‫اﻫﺘﻤﺎم واﺿﺢ ﺑﺎ_ﻧﺴﺎن وﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺣﻴﺎﺗﻪ‬

‫ﻣﻦ ا‪$‬ﺳـﺒــﺎب‪ ..‬وﻋﻤﻮﻣًﺎ أﺣﺒﺬ دو ًﻣــﺎ ﻋﺪم‬ ‫اﳋــﻮض ‪ C‬ﺻــﺮاع اﳌ ــﺪارس‪ ،‬وﻗﻨﺎﻋﺘﻲ‬ ‫اﳌﻄﻠﻘﺔ أن اﳊﺮﻳﺔ ﻣﺘﺎﺣﺔ أﻣــﺎم ﻛﻞ ﻓﻨﺎن‬ ‫ﻟﻴﺰﻳﻦ وﻳﺠﻤﻞ اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء أو اﻟﻔﺮغ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﻪ اﳋﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫= >‪ $‬‬

‫* ﻟﻜﻦ أﻻ ﺗﻌﺘﻘﺪ ﺑﺄن ﻇﻬﻮر اﻟﻜﺎﻣ‪X‬ا ﻗﺪ‬

‫أﺿﻌﻒ ﻣﻦ ﺣﻀﻮر اﻟﺮﺳﻢ اﻟﻮاﻗﻌﻲ؟‬ ‫ﻻ أﺗـﻔــﻖ ﻣﻄﻠ ًﻘﺎ ﻣــﻊ ﻣــﻦ ﻳـﻘــﻮل ﲟﺜﻞ‬ ‫ﻫـ ــﺬه اﻟــﻔــﻜ ــﺮة‪ ،‬ﻓ ــﺎﻟ ـﻔ ــﺮق ﺑ ــﲔ اﳊــﺎﻟ ـﺘــﲔ‬ ‫ﻛ ـﺒــ‪ ،X‬ﻓــﺎﻟـﻜــﺎﻣــ‪X‬ا ﺗﻨﻘﻞ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﺧ ـﻠــﻒ اﻟ ـﻌــﺪﺳــﺔ‪ ،‬ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ‬ ‫ ــﺾ‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ اﻟـﻠــﻮﺣــﺔ ﺗﻨﻘﻞ إﺣـﺴــﺎﺳً ــﺎ‬ ‫رﺑﺎﻧﻴًﺎ زرع ‪ C‬ا[ﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﲢﻤﻞ‬ ‫‪ C‬ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ اﳌ ـﻬ ــﺎرات اﻟـﺘــﻲ اﻛﺘﺴﺒﺖ‬

‫ﺑﺎﳌﻮﻫﺒﺔ واﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ‪ ،‬واﳊ ــﺲ اﻟﻔﻄﺮي اﻟﺮﺳﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻠﻴﻢ ﻳﻔﺮق ﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ ﺑﲔ اﻟﺼﻮرة‬ ‫(‪QO %/ c > T‬‬ ‫اﳌﻠﺘﻘﻄﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ‪X‬ا واﻟـﻠــﻮﺣــﺔ اﳌﺮﺳﻮﻣﺔ‬ ‫* ﺧ ـ ــﻼل ﻣـ ـﺴ ــ‪X‬ﺗ ــﻚ ﻣـ ــﺎ ﻫـ ــﻲ أﺑـ ــﺮز‬ ‫ﺑﺈﺑﺪاع ﻓﻨﺎن‪ ،‬وﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻜﺎﻣ‪ X‬ﺗﻐﻨﻲ أو‬ ‫ﲢﻴﻴﺪ إﻧﺘﺎج اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ ﳌﺎ وﺟﺪﻧﺎ ﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻚ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ..‬واﳉﻮاﺋﺰ اﻟﺘﻲ ﻧﻠﺘﻬﺎ؟‬ ‫ﺷ ــﺎرﻛ ــﺖ ‪ C‬ﻛ ـﺜــ‪ X‬ﻣ ــﻦ اﳌ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺎت‬ ‫أن اﻟﻠﻮﺣﺎت اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﲔ اﻟﻌﺎﳌﻴﲔ‬ ‫ﺗ ـﺼــﺪرت ﺳــﺎﺑـ ًﻘــﺎ وﺗـﺘـﺼــﺪر اﻟ ـﻴــﻮم ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬وأﺟﻤﻠﻬﺎ ﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻲ‬ ‫‪ C‬اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫أﻏﻠﻰ ﻣﺎ ﲤﻠﻜﻪ ﻣﺘﺎﺣﻒ اﻟﻌﺎ‪.k‬‬ ‫ﺷــﺎرﻛــﺖ ‪ C‬ﻣ ـﻌــﺎرض ﺑــﺄﺑــﻮﻇـﺒــﻲ ودﺑــﻲ‬ ‫‪ ,# b% 4‬‬ ‫وإﺳﺒﺎﻧﻴﺎ وﺷــﺮم اﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻜﺜ‪X‬‬ ‫* ﺗــﺮﻛــﺰ ‪ C‬ﻟــﻮﺣــﺎت ﻋـﻠــﻰ اﳌـﻌــﺎﻧــﺎة ﻣــﻦ اﳌـﺸــﺎرﻛــﺎت اﶈﻠﻴﺔ ‪ C‬ﺑﻠﺪي اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫وﻓـﻴـﻤــﺎ ﻳـﺨـﺘــﺺ ﺑــﺎﳉــﻮاﺋــﺰ ﻓـﻤــﻦ أﻫﻤﻠﻬﺎ‬ ‫وﺑﺨﺎﺻﺔ ﻋﻨﺪ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ‪ ..‬ﻓﻠﻢ ذﻟﻚ؟‬ ‫ﻗﻨﺎﻋﺘﻲ اﻟﺮاﺳﺨﺔ أن ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ ﺟﻴﻞ ﺣﺼﻮ§ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﺎ وﺣﻀﺎرة ﻗﻮﻳﺔ وﻣﺎ زاﻟﻮا ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ ا‪$‬ول ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ ‪ C‬اﻟﻌﺎم ‪٢٠٠٧‬م‪.‬‬ ‫ﺻﻨﻊ‬ ‫ﻳﺆدون أدوراﻫﻢ ﺑﻜﻞ ﻋﺰم وﺻ‪ G‬وﺗﺸﺒﺚ‬ ‫ ;‪S%+ ), N‬‬ ‫ﺑﺎ‪$‬رض واﳉﺒﺎل‪ ،‬ﻳﻌﻄﻮن وﻳﻨﺘﺠﻮن إ‪N‬‬ ‫آﺧــﺮ ﻧﻔﺲ‪ ،‬وﻟـﻬــﺬا ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ اﺳﺘﺤﻀﺮﻫﻢ‬ ‫* ﻛـ ـﻴ ــﻒ ﺗـ ـ ــﺮى اﻟ ـ ـﻔـ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﺸ ـﻜ ـﻴ ـﻠــﻲ‬ ‫‪ C‬ﻟﻮﺣﺎﺗﻲ ﻓــﺈ اﺳﺘﺤﻀﺮ ﻫــﺬه اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺴﻌﻮدي؟‬ ‫اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ‪ ،‬واﻟﻌﺰﳝﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻌﺮف اﻟﻮﻧﻰ‪،‬‬ ‫أﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﻮل ﻣﻦ واﻗــﻊ ﻣﻌﺎﻳﺸﺘﻲ‬ ‫واﻟ ـﺸ ـﻤــﻮخ اﻟـ ــﺬي ﻳـ ــﺰري ﺑ ـﺸــﻢ اﳉ ـﺒــﺎل ﻟـﻠـﺴــﺎﺣــﺔ اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ أن اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ااﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫وﺷﺎ‪¹‬ﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻬﺬا أرﺳﻤﻬﻢ ﺑﻐﻴﺔ إﻳﺼﺎل اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺗـﻌــﺪ اﻟ ـﻴــﻮم ﻣــﻦ أﻗـ ــﻮى دول‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ ﻟ­ﺟﻴﺎل‪ ،‬أن أدﻳﺮوا أﺑﺼﺎرﻛﻢ ﺗﻠﻘﺎء اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻓﻨﻴًﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﻧﻬﻀﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻗﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻄﺎء اﻟﺬي ﻻ ﻳﻌﺮف اﳉﺤﻮد‪ ،‬واﻟﺼ‪ G‬وﺗﻌﺪ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة أﻫﻢ ﻧﻘﺎط ﻫﺬه اﻟﻨﻬﻀﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳـﻬــﺰم اﶈ ــﺎل‪ ،‬ﺑﺨﺎﺻﺔ وأن ﻫﻨﺎك ﻓﻬﻨﺎك ﺗﻄﻮر ‪ C‬اﳌﺪارس اﻟﻔﻨﻴﺔ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺌﺔ ﻣــﻦ ﻫ ــﺆﻻء اﳌﻴﺎﻣﲔ ﺗـﻌــﺎ ﺑﺼﻤﺖ‪ ،‬وﻻﺣ ـﻈــﺖ أن ﻟﻠﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻨﺼﻴﺐ ا‪$‬ﻛــ‪،G‬‬ ‫وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺗﺴﺨ‪ X‬ﻣﻮاﻫﺒﻨﺎ [ﻳﺼﺎل رﲟﺎ ﻳﻌﻮد ﺳﺒﺐ ذﻟﻚ ﻟﻠﺘﻄﻮر اﻟﺬي ﺗﺸﻬﺪه‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻌﺎﻧﻮﻧﻪ ﻟﻠﻌﺎ‪ C k‬رﺳﺪم إﺑﺪاﻋﻲ ﻳﻠﻔﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ C‬ﻛــﻞ اﺠﻤﻟ ـ ــﺎﻻت‪ ..‬وﻋـﻤــﻮ ًﻣــﺎ أﻧــﺎ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ وﻳﺪﻳﺮ ﺑﻮﺻﻠﺔ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﻢ‪ ،‬ﻫﺬا ﻣﻐﺮم ﺑﺎﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪C‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى ﻓﺈن اﻟﺘﻨﺎول ﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻌﺠﺒﲔ أﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻘﺪﻳﺮ‬ ‫اﳉـﻤــﺎ§ ﺑـﻬــﺬا اﳌﻔﻬﻮم ﻳــﻮﺛــﻖ ‪$‬ﺻﺎﻟﺘﻬﻢ ﺿﻴﺎء ﻋﺰﻳﺰ‪ ،‬واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل إﺧﻮﺗﻲ‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﻴﺘﻬﻢ ﻟﺘﻘﺮأ ﻗﺼﺼﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪو اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ ا‪8‬ﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺒﺎﻫﻬﻢ وﻛﺄﻧﻬﺎ ﺧﺮاﺋﻂ ﻟﻠﺰﻣﻦ ﺑﻬﺎ‬ ‫‪)H+ J ), N9‬‬ ‫ﻣﻨﻌﻄﻔﺎت وﺗﻘﻠﺒﺎت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫* أي ﺷــﻲء ﻳﻨﻘﺺ اﻟـﻔــﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻲ؟‬ ‫‪C 9 > 9‬‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻳﻨﻘﺼﻪ اﻟﻜﺜ‪ ،X‬ﺳﻮاء‬ ‫* ﻫـ ــﻞ ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﺨــﺪم اﻟ ــ‪G‬وﺟـ ـﻜ ــ‪ C j‬أﻛــﺎن ذﻟــﻚ ‪ C‬ﻏﻴﺎب اﻟﻀﻮء ا[ﻋﻼﻣﻲ ﻋﻦ‬ ‫إﳒﺎز ﻟﻮﺣﺎﺗﻚ أو ﺗﻘﻮم ﺑﺎﻟﻨﻘﻞ ﻣﻦ ﺻﻮر ﲡﺮﺑﺘﻪ‪ ،‬أو ﻏﻴﺎب اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺘﻢ‬ ‫ﻓﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ؟‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻦ‪ ،‬وﺿـﻌــﻒ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫‪ k‬اﻣﺘﻠﻚ ﺟﻬﺎز ﺑﺮوﺟﻜ‪ j‬إﻻ ﻣﻨﺬ وﻗﺖ وﻋ ــﺪم وﺟ ــﻮد اﳌـﻌــﺎﻫــﺪ واﳉــﺎﻣ ـﻌــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗــﺮﻳــﺐ‪ ،‬وﻃ ــﻮال ﲡﺮﺑﺘﻲ ﻛﻨﺖ أرﺳــﻢ ﻣﻦ ﺗﻌﻨﻲ ﺑﺎﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺤﺘﺎج اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫اﺳﻜﺘﺸﺎت‪ ،‬وﻣﻦ ﺻﻮر‪ ،‬واﳌﻤﺎرﺳﺔ ﺑﻜ‪º‬ة‪ ،‬اﻟـﻴـﻤــﲔ ﻟ ـﻠ ـﺨــﺮوج ﺑﺘﺠﺮﺑﺘﻪ إ‪ N‬اﶈﻴﻂ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﳌﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ اﳋﻠﻴﺠﻲ واﻟـﻌــﺮﺑــﻲ‪ ،‬وﺗﺴﻠﻴﻂ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﲡﻌﻞ ﻋﻴﻨﻚ ﻛﺎﻟ‪G‬وﺟﻜ‪ ،j‬وﺗــﻼﺣــﻆ أي اﻟ ـﻀــﻮء ﻋـﻠــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟـﺘـﺠــﺮﺑــﺔ ‪ C‬ﻛــﻞ ﻫــﺬه‬ ‫ﺧﻠﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﺤﺴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻌﲔ اﳌﺪرﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﶈﺎﻓﻞ‪.‬‬

‫ﻃﻠﻌﺖ زاﻳﺪ‪ :‬اﻟﻌﺮب ﻳﺨﺴﺮون ‪ ٨‬ﻣﻠﻴﺎرات دوﻻر ﺳﻨﻮﻳﺎ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻘﺮﺻﻨﺔ وإﻫﻤﺎل اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ >`‪ - L%, ( :‬‬

‫ﻛ ـﺸــﻒ اﳌ ـﻬ ـﻨــﺪس ﻃـﻠـﻌــﺖ زاﻳ ـ ــﺪ‪ ،‬أﻣــﲔ‬ ‫ﻋﺎم اﻻﲢﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ ﳊﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻮق اﳌﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬أن ﺧﺴﺎﺋﺮ اﻟﻌﺮب ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٨‬ﻣﻠﻴﺎرات‬ ‫دوﻻر ﺳـﻨــﻮ ًﻳــﺎ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻘﺮﺻﻨﺔ وإﻫـﻤــﺎل‬ ‫اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺸ‪ًX‬ا إ‪ N‬أن اﻟﻌﺎ‪ k‬ﻛﻠﻪ‬ ‫ﻳﺨﺴﺮ ﻣــﻦ ‪ ٧٠٠‬إ‪ ٧٥٠ N‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪،‬‬ ‫وﺣـﻤــﻞ اﳉـﻬــﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﳋﺴﺎﺋﺮ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻀﻌﻒ أﻋﻤﺎل اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫واﻟـﺘـﺸــﺮﻳـﻌــﺎت‪ ،‬وأﺷ ــﺎر إ‪ N‬أن اﻟﻘﺮﺻﻨﺔ‬ ‫ﻗﻀﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ واﻟﻜﺎﺳﻴﺖ‪ ،‬داﻋﻴًﺎ إ‪ N‬زاﻳﺪ ﻣﺘﺤﺪ ًﺛﺎ ﻟﻠﻤﺤﺮر‬ ‫ﺿﺮورة ﺣﻤﺎﻳﺔ إﺑﺪاﻋﺎﺗﻨﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣﻬﺐ اﻟــﺮﻳــﺎح‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﺴﻌﻰ ﻟﻌﻤﻞ ﻗﺎﻋﺪة‬ ‫ﲟﺨﺘﻠﻒ إﺷﻜﺎﻟﻬﺎ‪ C ،‬ﻇﻞ اﻟﻈﺮوف اﶈﻴﻄﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻟــﻼﲢــﺎد ‪ C‬ﻛــﻞ دول اﻟ ـﻌــﺎ‪ ،k‬وأن‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻨﺎ ‪ C‬اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﺗﻜﻮن اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻗــﺎﻋــﺪة رﺋﻴﺴﺔ ﺛــﻢ ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﳊﻮار‪..‬‬ ‫اﻟﺪول ا‪$‬ﺧﺮى‪.‬‬ ‫ ‪) O 8 $%‬‬ ‫‪) @ = > V‬‬ ‫* ﻣ ــﺎ ﺣ ـﺠــﻢ ﺧ ـﺴــﺎﺋــﺮ اﻟــﻌ ــﺮب ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫* ﻛﻴﻒ ﺗﻨﻈﺮون إ‪ N‬اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ا[ﻫﻤﺎل ‪ C‬ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ؟‬ ‫‪ C‬ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ؟‬ ‫ﻟ­ﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﺑﻠﻐﺖ ﺧﺴﺎﺋﺮ اﻟﻌﺮب‬ ‫ﻻزال اﻟ ـﻐــﺶ واﻟ ـﺘ ـﻌــﺪي ﻋـﻠــﻰ اﻟﺴﻠﻊ‬ ‫وﺑﺮاءات اﻻﺧ‪j‬اع ﻓﺠﻮة ﺗﺘﺴﻊ ﻳﻮﻣﺎ ﺑﻌﺪ ‪ ٨‬ﻣـﻠـﻴــﺎرات دوﻻر ﺳـﻨــﻮ ًﻳــﺎ ﺑﺴﺒﺐ إﻫﻤﺎل‬ ‫ﻳــﻮم ‪ C‬وﻃﻨﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﺑــﺪون اﻟﺘﻌﺎون اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻫﺬه ﻛﺎرﺛﺔ ﺗﻨﺬر ﺑﺠﺮﳝﺔ‬ ‫ﻟﻨﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ ﺗﺰﻳﺪ اﳋﺴﺎﺋﺮ‪ ،‬وإذا أﻛ‪ º‬وﻫﻲ اﻟﺘﺄﺛ‪ X‬ﻋﻠﻰ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت اﻟﺪول‬ ‫ﻣﺎ ﻛﺎن ‪ C‬ﻣﻨﻄﻮق ﺷﻌﻮب اﻟﺪول اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬أﻣــﺎ ‪ C‬ﺑﺎﻗﻲ دول اﻟـﻌــﺎ‪ k‬ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎر ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻮق اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﲟﺜﺎﺑﺔ اﳋﺴﺎﺋﺮ ‪ ٧٠٠‬إ‪ ٧٥٠ N‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪.‬‬ ‫ﺣﻘﻮق أدﺑـﻴــﺔ وأﺧــﻼﻗـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟــﺪرﺟــﺔ ا‪$‬و‪N‬‬ ‫‪&T/ & W‬‬ ‫ﺳﻴﺨﺴﺮ اﳉﻤﻴﻊ‪ ،‬وﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺒﺪﻋﻮن وﻋﻤﺎﻟﻘﺔ‬ ‫‪j¹‬ﻋﻮن ﻣﻦ ﻛﻞ دول اﻟﻌﺎ‪ k‬ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ ‪C‬‬ ‫* ﻛـﻴــﻒ ﺗ ــﺮى أﺳ ـﺒ ــﺎب زﻳ ـ ــﺎدة أﻋـﻤــﺎل‬

‫• ‪ , J) $ A& I - K L 8‬‬ ‫• ‪! = > % ? 6‬‬ ‫ ‪!& @A3 'B‬‬ ‫• ' @ ‪! * * , C‬‬ ‫ ‪! D * » &A' > ,‬‬ ‫ ‪«!E)-‬‬ ‫• ‪F 8G‬‬ ‫ ‪ H> 'I‬‬ ‫اﻟﻘﺮﺻﻨﺔ وﺳﺮﻗﺔ اﻟ‪j‬اث؟‬ ‫ﺳﺒﺒﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ أﺧﻼﻗﻲ وزﻳــﺎدة ﻃﻤﻊ اﳌﻨﺘﺠﲔ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺴﺮﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﻧﺮاﻫﺎ ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫‪ C‬ﺣﻔﻨﺔ ﻣﻦ اﳉﻨﻴﻬﺎت وﻟ­ﺳﻒ اﻧﺘﺸﺮت ﺑﻌﺪ ﻳﻮم وزﻳﺎدة اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒ‪ ،X‬واﻻﲢﺎد ﻳﺪﻋﻢ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫‪Z( [ H,‬‬ ‫‪$‬ﻧﻪ أﺳﺎس ﺗﻘﺪم اﻟــﺪول‪ ،‬وﳒﺎح أي دوﻟﺔ‬ ‫* أﻻ ﺗﻌﺘﻘﺪون ﺑﻮﺟﻮد إﻫﻤﺎل رﺳﻤﻲ‬ ‫وﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻧــﺎﺑــﻊ ﻣــﻦ ﻗــﻮة وﻛ ــ‪º‬ة ا‪$‬ﺑـﺤــﺎث‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻫﻨﺎ ﺳﻨﻌﻤﻞ ﺑﻜﻞ ﻃﺎﻗﺘﻨﺎ ‪ C‬ﺣﻤﺎﻳﺔ ا[ﺑﺪاع؟‬ ‫ﻧﻌﻢ ﻟﻐﻴﺎب اﻟﺪور اﻟﺮﻗﺎﺑﻲ؛ ﻟﻜﻦ ﻣﺎزال‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻرﺗﻘﺎء واﳊﻔﺎظ وﻧﺸﺮ أﺑﺤﺎﺛﻨﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻌﻮد ﻋﻠﻰ ﺘﻤﻌﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻫﻨﺎك ﺑﺼﻴﺺ ﻣــﻦ ا‪$‬ﻣــﻞ رﲟــﺎ ﻳﻜﻮن ﻫﺬا‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺪاﻓﻊ ﻟﻠﻌﻤﻞ ‪ C‬اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ ﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺧ‪ X‬وازدﻫﺎر‪.‬‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﺑﻜﻞ أﻧﻮاﻋﻬﺎ‪،‬‬ ‫ ‪C X Y $%‬‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟ‪j‬اث اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫ـﲔ‬ ‫ـ‬ ‫ﻔ‬ ‫ـ‬ ‫ﻟ‬ ‫ـﺆ‬ ‫ـ‬ ‫ﳌ‬ ‫ا‬ ‫ـﻮق‬ ‫* وﻛـ ـﻴ ــﻒ ﻧ ـﺤ ـﻤــﻲ ﺣـ ـﻘ ـ‬ ‫‪ > / ) N 9 ; #‬‬ ‫واﻟﺸﻌﺮاء واﳌﻨﺘﺠﲔ؟‬ ‫ﳒﺘﻤﻊ ﻋـﻠــﻰ ﻃــﺎوﻟــﺔ واﺣـ ــﺪة وﻧﻀﻊ‬ ‫* ﻣﺎ ﻫﻲ ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻜﻢ اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ‪C‬‬ ‫ﺗﺸﺮﻳﻌﺎت وﻗﻮاﻧﲔ ﺻﺎرﻣﺔ ﺟﺪﻳﺪة ‪$‬ﻧﻪ ‪ k‬ﺣﻤﺎﻳﺔ ا[ﺑﺪاع اﻟﻔﻜﺮي؟‬ ‫ﻳﻌﺪ ﻫﻨﺎك ﺣﻘﻮق ﻟﻠﻤﺆﻟﻔﲔ أو اﻟﺸﻌﺮاء أو‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ إﺳ‪j‬اﺗﻴﺠﻴﺔ ﺟﺒﺎرة ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻓﺘﺢ‬

‫ﻋﻠﻰ أﻣــﻮال ﻃﺎﺋﻠﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﺖ‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ﺑﺪورﻧﺎ ﻧﻘﻮم ﺑــﺎ[ﺟــﺮاءات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟــ­ﺳــﻒ اﳌﺸﺘﻜﻮن راﺿ ــﻮن وﻫ ــﺬه ﻛﺎرﺛﺔ‬ ‫ﲢﺮم ﻛﺜ‪X‬ﻳﻦ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺔ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﺘﻲ ﻏﺎﺑﺖ‬ ‫ﻋﻨﺎ‪.‬‬ ‫^ ] \ "!‬

‫* ﳌﺎذا ﻻ ﺗﻄﻠﻘﻮن ﺣﻤﻠﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ؟‬ ‫أﻃﻠﻘﻨﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳊﻤﻼت اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻳﻈﻞ ا[ﻋﻼم ووﺳﺎﺋﻠﻪ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﺑﻌﻴﺪًا‬ ‫ﻋﻨﺎ دون إﺑﺪاء أﺳﺒﺎب ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬وﻗﻤﻨﺎ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﳉــﻮﻻت اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﻨﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ‪ C‬ﻛﺜ‪ X‬ﻣﻦ اﻟﺪول ﻟﻜﻦ ا[ﻋﻼم ‪k‬‬ ‫أﻛ‪ º‬ﻣﻦ ﻓﺮع ﻟﻼﲢﺎد ‪ C‬ﻛﻞ اﻟﺪول‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻳﺘﻄﺮق ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬وﻫﻨﺎ أوﺟﻪ رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻌﺎﺗﺒًﺎ أﻳﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﺎدﻳﺐ ﻣﻦ أﻧﺘﻢ ﻣﻦ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ؟‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻻﲢــﺎد ﻳﺴﻌﻰ ﺑﻘﻮة‬ ‫ ‪A <O‬‬ ‫ﻟﻨﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ وأﻫﺪاﻓﻬﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫* وﻣــﺎ أﺑ ــﺮز اﻟـﺘـﺤــﺪﻳــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻨﻊ اﻻﲡﺎر ‪ C‬اﻟﺴﻠﻊ اﳌﺘﻌﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ـﻌــﺮﻓــﺔ اﳉ ـﻤ ـﻴــﻊ ﺑ ــﺎ‪8‬ﺛ ــﺎر اﳌــ‪j‬ﺗ ـﺒــﺔ ﻋﻦ اﲢﺎد اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؟‬ ‫ﻳ ـﻈــﻞ اﻟ ــﺪﻋ ــﻢ اﻟ ـﻌــﺎﺋــﻖ اﻟــﻮﺣ ـﻴــﺪ أﻣ ــﺎم‬ ‫ا[ﻫﻤﺎل وﺗﻮﻓ‪ X‬ﻧﻈﻢ وﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬ ‫اﻻﲢ ــﺎد ‪ C‬اﻟــﻮﻗــﺖ اﳊ ــﺎ§‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﺮﻏﺐ‬ ‫‪ C‬ﺎل اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪ C‬ﻋﻘﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺆﲤﺮات اﻟﺪوﻟﻴﺔ ‪C‬‬ ‫ ‪)N , )1I‬‬ ‫اﻟﻌﺎ‪ k‬اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﻧﺸﺮ وﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫* ﻣــﻦ وﺟـﻬــﺔ ﻧﻈﺮﻛﻢ ﳌ ــﺎذا ﺗﺘﻢ ﺳﺮﻗﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻌﺮف ﻛﻞ ﻓــﺮد ﻣﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻘﻮق وﻣﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ واﺟﺒﺎت‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ا‪$‬ﻓﻼم ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ‪ C‬اﻟﻌﺮض ا‪$‬ول؟‬ ‫‪ C‬ا‪$‬ﺳ ـ ــﺎس ‪ k‬ﺗ ـﻌــﺪ ﻫ ـﻨ ــﺎك ﺳﻴﻨﻤﺎ دور اﻻﲢــﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻴﻜﻮن ﻣﻈﻠﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺗــﺮﻗــﻰ ﻟ ـﻠــﺬوق اﻟ ـﻌ ــﺎم‪ ،‬وﺳﺮﻗﺘﻬﺎ ﻳﺠﺘﻤﻊ ﲢﺘﻬﺎ ﻛﻞ اﻟﻌﺮب ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﳊﻔﺎظ‬ ‫ﻟــﺰﻳــﺎدة أﻋـﻤــﺎل »اﻟﻘﺮﺻﻨﺔ اﳌﺪﺑﻠﺠﺔ« ﻋ‪ G‬ﻋﻠﻰ إﺑــﺪاﻋــﺎﺗـﻨــﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﺳــﻮاء‬ ‫ﺷــﺮاﺋــﻂ »اﻟ ــﺪي ‪ C‬دي« ﺑـﻬــﺪف اﳊﺼﻮل أﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻤﻴﺔ أو ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ أو إﻋﻼﻣﻴﺔ وﻏ‪X‬ﻫﺎ‪.‬‬

‫ﻗﻀﻴﺔ‬

‫‪18‬‬

‫ا رﺑﻌﺎء‬

‫ = ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬

‫اﻹﻋﻼم اﻟﺴﻌﻮدي‪ ..‬اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ واﺿﺤﺔ اﳌﻌﺎﻟﻢ ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺤﻤﻼت اﳌﺸﺒﻮﻫﺔ‬ ‫@ ‪: 4‬‬

‫ ‪:‬‬

‫ ‪: M‬‬

‫ ‪: 6‬‬

‫ ‪:‬‬

‫ ‪? .‬‬ ‫ ‪! B . ! E ' ,‬‬ ‫‪ ! MBM‬‬ ‫ ‪N- ! /‬‬

‫ )! &* @ ‬ ‫ '‪O D !>A‬‬ ‫ ‪ / & &P‬‬ ‫ ‪!Q‬‬

‫ )! *‪!)R‬‬ ‫' ‪ - ? .‬‬ ‫& ‪S 3T- 3‬‬ ‫ (!‬

‫»‪U . « , /‬‬ ‫ )* ‪V ,I 0‬‬ ‫ ‪?)

S I‬‬ ‫ )(!‬

‫'"( ‪! R/ %‬‬ ‫ ! '‪% W‬‬ ‫ ‪%D %G ,‬‬ ‫ ‪ /I‬‬

‫ ?‪ / -

C

- )( ) ( -‬‬

‫ ‪C E %‬‬ ‫ ‪X E' C & = +Y‬‬ ‫ )(!‬

‫ﳑﺎ ﻻ ﺷﻚ ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ ا[ﻃــﻼق أن اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ ﺣﻤﻠﺔ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﺷﺮﺳﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﻬﺎت ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﻇﻠﺖ ﺗﺴﺨﺮ ﻛﻞ‬ ‫اﳌﻨﺎﻓﺬ ا[ﻋﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻮاء اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ أو اﳋﺎﺻﺔ ‪ C‬ﺳﺒﻴﻞ إﺷﺎﻋﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻮﺿﻰ ﻋ‪ G‬ﺧﻄﺎب إﻋﻼﻣﻲ ﲡﺎوز ﻛﻞ ا‪$‬ﻋﺮاف اﳌﺮﻋﻴﺔ‬ ‫‪ C‬ا‪$‬ﺧﻼق واﺣ‪j‬ام اﳊﺪود‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻇﻠﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻫﺪ ًﻓﺎ ﳋﻄﺎب‬ ‫إﻋــﻼﻣــﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻄﺎﻗﺘﻪ اﻟﻘﺼﻮى ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﻧﺸﺮ ا‪$‬ﻛــﺎذﻳــﺐ‬ ‫وا‪$‬ﺑﺎﻃﻴﻞ‪ ،‬وﺗﺸﻮﻳﻪ ﺳﻤﻌﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت‪،‬‬ ‫وﻓﻖ ﻧﻬﺞ ‪¹‬ﻄﻂ وﻣﺪروس‪ ،‬ا‪$‬ﻣﺮ اﻟﺬي ‪ k‬ﻳﻌﺪ اﻟﺼﻤﺖ‬ ‫ ‪7Q 8G * ! 3 C‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ــﺪ ًﻳــﺎ‪ ،‬أو اﻟﺘﻐﺎﺿﻲ ﻋﻨﻪ ﳑـﻜـ ًﻨــﺎ‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ‬ ‫ ‪!, ! ) Z+‬‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ ﺑﺎﳉﻬﻮد اﻟﻔﺮدﻳﺔ أﻣ ـ ًﺮا ﻣﺴﺘﺤﺒًﺎ‪ ،‬إذ‬ ‫ ) ‪ %‬‬ ‫ﻳﺮى ﻛﺜ‪ X‬ﻣﻦ اﳌﺜﻘﻔﲔ وا[ﻋﻼﻣﻴﲔ أن اﻟﻮﻗﺖ ﻗﺪ‬ ‫ﺣﺎن ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﻣــﻦ اﺳ‪j‬اﺗﻴﺠﻴﺔ إﻋﻼﻣﻴﺔ واﺿـﺤــﺔ اﳌﻌﺎ‪،k‬‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ا‪$‬دوار‪ ،‬ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ا‪$‬ﻫﺪاف‪ ،‬ﻟﻠﺘﺼﺪى‬ ‫ﳌﺜﻞ ﻫــﺬه اﻟــ‪j‬ﻫــﺎت اﻟﺘﻲ درﺟــﺖ ﻋﻠﻰ ﺑﺜﻬﺎ‬ ‫ﺟﻬﺎت إﻋﻼﻣﻴﺔ ﺗﻨﻄﻠﻖ إﻣﺎ ﻣﻦ آﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎت‬ ‫ﻣـﺸـﺒــﻮﻫــﺔ‪ ،‬ﻣــﺮﺗـﻜــﺰة ﻋـﻠــﻰ ﻗــﻮاﻋــﺪ ﻃﺎﺋﻔﻴﺔ‬ ‫وﻣﺬﻫﺒﻴﺔ‪ ،‬أو ﻣﻨﺼﺎت إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﺄﺟﻮرة‬ ‫ﺗﻔﺘﺢ »ﺣﻮاﻧﻴﺘﻬﺎ« ا[ﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﺘﺠ ًﺮا ﳌﻦ ﻳﺪﻓﻊ‬ ‫ﻟــ‪j‬وّ ج ﻟﻪ دون أي اﻋﺘﺒﺎر ﳌﺎﻫﻴﺔ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ا[ﻋ ــﻼﻣ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺻ ـ ــﻮرة اﻟ ـﺘــﺰاﻣ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺼــﺪق‬ ‫ ‪ [ " ,‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫واﳌﻨﻬﺠﻴﺔ ‪ C‬ﻣﺎ ﺗﻄﺮﺣﻪ‪ ..‬ﻣﻘ‪j‬ﺣﲔ‬ ‫ ‪FB 2 %G , ! 3‬‬‫أن ﻳﺘﻢ ﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﳌﺜﻘﻔﲔ ﺑﺸﻜﻞ أﻛــ‪،G‬‬ ‫ '( ‪ @ D %‬‬ ‫وﻓﺘﺢ اﻟﻨﻮاﻓﺬ ا[ﻋﻼﻣﻴﺔ اﳌﺘﻌﺪد أﻣﺎﻣﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﺗﺸﻜﻴﻞ رأي ﻋﺎم واﺿﺢ اﳌﻌﺎ‪ ،k‬ﻳﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ﲢﺼﲔ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ ﻏﻮاﺋﻞ ا‪$‬ﻓﻜﺎر اﳌﺸﺒﻮﻫﺔ‬ ‫اﻟــﻮاﻓــﺪة‪ ،‬وا‪$‬ﻛــﺎذﻳــﺐ اﳌﺒﺜﻮﺛﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ إ‪N‬‬ ‫ﺧﻠﺨﻠﺔ ﲤﺎﺳﻚ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﳌﺘﻤﺎﺳﻜﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة واﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﺣﺎﺛﲔ اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫دور اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ ‪ C‬إﻳﺼﺎل رﺳﺎﻟﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺳﻮاء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺪاﺧﻠﻲ أو اﳋﺎرﺟﻲ‪ ،‬ﻣﻊ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ‪$‬داء ﻫﺬا اﻟﺪور اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ‪ ..‬ﻣﻊ إﻳﻼء اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫' ]&‪%("- \ 7‬‬ ‫ا[ﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻋﻨﺎﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر اﳌﻔﺮدة‬ ‫وواع وﻣﺪروس‪..‬‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬واﳉﻬﺎت اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ ( > ‪ ^ 8‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ ﻫﺬه ا‪8‬راء ‪ C‬ﺳﻴﺎق ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻫﻞ اﻟــﺪور اﳌﻨﺘﻈﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪% *+ 6 B‬‬‫ا[ﻋﻼم اﻟﺴﻌﻮدي ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻬﺠﻮم ا[ﻋﻼﻣﻲ اﳌﻤﻨﻬﺞ ﻋﻠﻰ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪..‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪:?@% !" \ e;19 c 9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪) > ( d'V‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫وﺣــﻮل ﻣﺎ ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻪ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻔ‪j‬ة ﻣﻦ ﻫﺠﻮم‬ ‫إﻋﻼﻣﻲ ﻧﺎﺷﺪ رﺋﻴﺲ ﲢﺮﻳﺮ ﺟﺮﻳﺪة ﻋﻜﺎظ ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﺷﻢ‬ ‫ﻋﺒﺪه ﻫﺎﺷﻢ ا[ﻋــﻼم ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﳉــﺎد واﳌــﺪرك ﳋﻄﻮرة ﻣﺎ ﻳﺤﺎك‬ ‫ﲡــﺎه اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻗــﺎﺋـ ًﻼ‪ :‬ﻋﻠﻰ اﳉـﻬــﺎت ا[ﻋﻼﻣﻴﺔ أن ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻜﻔﺎءة‬ ‫وإدراك ﻟﻜﺎﻓﺔ اﳊﻘﺎﺋﻖ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﺑﺨﻄﻂ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺪروﺳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﺎﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﲔ ﻋﻨﺎﺻﺮﻫﺎ‪ ،‬وﺑﺘﻮزﻳﻊ ﻜﻢ ودﻗﻴﻖ‬ ‫ﻟ ــ­دوار وﺑﺨﻄﻮات ﻣــﺪروﺳــﺔ ﻫﺪﻓﻬﺎ ا‪$‬ول وا‪$‬ﺧ ــ‪ X‬ﲢﺼﲔ‬ ‫ﺑﻼدﻧﺎ وﻣﻨﻄﻘﺘﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ‪ ،‬وﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ ا[ﻋﻼﻣﻲ ﳌﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ا‪$‬ﻋــﺪاء واﳌ‪j‬ﺑﺼﲔ ﺑﻨﺎ واﻻرﺗﻔﺎع ﻋﻦ اﻟﺼﻐﺎﺋﺮ وذﻟﻚ ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻠﺤﻤﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﳋﻮض ‪ C‬ا‪$‬ﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻮﺣﺪ‬ ‫وﻻ ﲡﻤﻊ ﺻﻔﻮﻓﻨﺎ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫وﻋــﺪم إﺛــﺎرة اﻟﻨﻌﺮات واﳊ ــﺮوب ﺿﺪ ﺑﻌﻀﻨﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر ﻟﻐﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ راﻗﻴﺔ ‪ C‬اﻟﺘﺨﺎﻃﺐ ﻣﻊ ﻋﻘﻮل ﺷﻌﻮب اﻟﻌﺎ‪k‬‬ ‫ا‪$‬ﺧ ــﺮى ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﺨﻤﻟﻄﻄﺎت اﳋـﻄــ‪X‬ة اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻻرﻫــﺎب‬ ‫واﻟﻌﻨﻒ واﻟﺘﺸﺪد وﲤﺰﻳﻖ اﻟﺸﻌﻮب ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺎﺑﻊ ﻫﺎﺷﻢ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪ :‬ﻫﻨﺎك ﻋــﺪة ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻻﺑــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻧﺘﺒﺎه ﻟﻬﺎ‪ ،‬أوﻟـﻬــﺎ أن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻼﺳﺘﻬﺪاف اﳌﺒﺎﺷﺮ‪،‬‬ ‫و‪ C‬أﻛ‪ º‬ﻣﻦ ﺻﻮرة ﺳﻮاء ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﻌﺾ اﻟــﺪول وا‪$‬ﻧﻈﻤﺔ أو‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﺎت واﻟﻔﺌﺎت اﳌﺘﻀﺮرة ﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺗﻨﺎ اﳉﺎدة [ﺧﺮج اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺣﺎﻟﺔ ﻋــﺪم اﻻﺳـﺘـﻘــﺮار‪ ،‬أو ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ وﺳــﺎﺋــﻞ ا[ﻋ ــﻼم اﳌﺮﺋﻴﺔ‬ ‫واﳌ ـﻘــﺮوءة واﳌﺴﻤﻮﻋﺔ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺴﻮﺷﻴﻞ ﻣﻴﺪﻳﺎ‪ .‬أﻣــﺎ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﻗــﺪرة اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻤﻮد ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﺨﻤﻟﻄﻄﺎت‬ ‫اﳋﻄ‪X‬ة اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻳﺪ ﺗﻘﺴﻴﻢ اﳌﻨﻄﻘﺔ وإﻋــﺎدة رﺳﻢ ﺧﺎرﻃﺘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ وا‪$‬ﻫﻢ واﳌﺘﻤﺜﻠﺔ ‪ C‬ﺗﻀﻌﻀﻊ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ دول اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ ﺑﻔﻌﻞ اﻟﺘﺪﺧﻼت ا‪$‬ﺟﻨﺒﻴﺔ ‪ C‬ﺷﺆوﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ووﺟــﻮد أدوات ﻠﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻮى ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺮض ﻫﻴﻤﻨﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ أوﺿﺎﻋﻬﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﺧﺪﻣﺔ ﻣﺼﺎﳊﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﺎ[ﺟﻤﺎل أﺳﺘﻄﻴﻊ أن أﳋﺺ اﻟﺮؤﻳﺔ ﺣﻮل ﻫﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺜﻼث ‪ C‬أن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﺘﺤﺮك وﻓﻖ أﻫــﺪاف اﺳ‪j‬اﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﻌﻴﺪة‬ ‫اﳌــﺪى ﳌﻨﻊ اﻧﻬﻴﺎر اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ داﺧﻠﻬﺎ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﺪة‬ ‫ ﺎور‪:‬‬ ‫* اﶈﻮر ا‪$‬ول أﻣﻨﻲ؛ وذﻟﻚ ﺑﻌﻘﺪ ﲢﺎﻟﻔﺎت ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪول ﻣﻦ داﺧﻞ اﳌﻨﻄﻘﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫* اﶈﻮر اﻟﺜﺎ اﻗﺘﺼﺎدي؛ ﺑﺈﻋﺎدة ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺳﻮاء ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺪاﺧﻞ أو ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫‪ C‬اﻟﻌﺎ‪ k‬ﺑﻘﻴﺎدة ﻣﺒﺎدرات ﺣﻴﻮﻳﺔ داﺧﻞ أوﺑﻚ وﺧﺎرﺟﻬﺎ وإﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﲢﺎﻟﻔﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﺿﺨﻤﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻗــﺪرة دوﻟﻨﺎ‬ ‫وﺷﻌﻮﺑﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻘﺎء واﻻﺳﺘﻤﺮار واﻟﻨﻤﻮ‪.‬‬ ‫* اﶈﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺳﻴﺎﺳﻲ؛ وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻌﺎﻟﺞ إﺧﺮاج‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﻮى وا‪$‬ﻃﺮاف اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﻨﻄﻘﺔ وﺗﺄﻣﲔ ﺳﻼﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ‪.‬‬ ‫وﻳﺨﺘﻢ ﻫﺎﺷﻢ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬إﻧﻨﻲ ﻻ أﺷﻌﺮ ﺑﺄي ﻗﻠﻖ‪ ،‬إن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺴﺘﻮى اﻟﻘﺮﻳﺐ أو اﻟﺒﻌﻴﺪ ﲡﺎه اﻧﺘﺼﺎر اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻜﺒ‪ X‬واﻟﻀﺨﻢ‬ ‫اﻟﺬي ﻧﻘﻮم ﺑﻪ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ ا‪$‬ﺻﻌﺪة ﻻﺳﻴﻤﺎ وأن ﺷﻌﺐ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻳﺪرك‬ ‫ﲤﺎﻣًﺎ ﺣﻘﻴﻘﺔ ا‪$‬وﺿــﺎع وﻃﺒﻴﻌﺔ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﳕ ّﺮ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺪرك‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻻﻟﺘﻔﺎف ﺣﻮل ﺑﻌﻀﻨﺎ اﻟﺒﻌﺾ وﲢﻤّﻞ ﺗﺒﻌﺎت ا‪$‬وﺿﺎع‬ ‫اﳊــﺎﺋــﺮة اﻟﺘﻲ ﲤـ ّﺮ ﺑﻬﺎ اﳌﻨﻄﻘﺔ واﻟـﻌــﺎ‪ ،k‬اﻟﺘﻤﺎﺳﻚ ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب وﺿ ــﺮوري وأﺳــﺎﺳــﻲ ‪ C‬اﳌﻀﻲ ‪¹ C‬ﻄﻄﺎﺗﻨﺎ اﻟﺘﻲ‬

‫أن ﻳﻘﻮم ﺑﻪ ا[ﻋﻼم واﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء ﺻﻮ ًﻧﺎ ﻟ‪j‬اب اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻬﺠﻤﺎت ا[ﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻌ ّﺮض ﻟﻬﺎ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻬﺪاف اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻨﺎوﺷﻪ ﻣﻦ ا‪$‬ﻋﺪاء‪ ،‬ﺣﺎﺻ ًﺮا ذﻟﻚ اﳌﻘ‪j‬ح ﺑﻘﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫' ‪= > ` ,‬‬ ‫* ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺸﺪ ﻣﻦ ﳊﻤﺘﻨﺎ وﲤﺎﺳﻜﻨﺎ‪ ،‬وﺗﻌﻤﻴﻖ اﻟﻠﺤﻤﺔ‬ ‫ ! ‪= M. F‬‬ ‫‪ C‬ﻇﻞ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﻧﻜﻮن ﺗﻮﻛﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ ا¯ ﺣﻖ‬ ‫ ‪O 0‬‬ ‫اﻟﺘﻮﻛﻞ‪ ..‬وﻳﺪ ا¯ ﻣﻊ اﳉﻤﺎﻋﺔ‪ ..‬وﻫﻲ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﺈذن اﻟﻜﺮﱘ‪..‬‬ ‫* ﻋﻠﻴﻨﺎ ﲡﻨﺐ اﻻﳒﺮاف ﺣﻮل ﻣﺎ ﻳﺪور ‪ C‬ا[ﻋﻼم اﳌﻤﻨﻬﺞ‬ ‫ﺳ ــﻮاء ‪ C‬اﻟــﺪاﺧــﻞ أو ا[ﻋـ ــﻼم اﳋــﺎرﺟــﻲ ذي ا‪$‬ﻏ ــﺮاض‬ ‫اﳌﺴﻤﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫* ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ وﺳﺎﺋﻠﻨﺎ اﻻﻋﻼﻣﻴﺔ اﺗﺨﺎذ ﻣﺎ ﻳﻨﻔﻊ ﻧﺤﻮ‬ ‫ ﺘﻤﻌﻨﺎ وﺗﺼﺪﻳﺮ اﳊﻘﺎﺋﻖ ﻟ®ﻋﻼم ا‪$‬ﺟﻨﺒﻲ‪.‬‬ ‫* اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﳌﻬﺎﺗﺮات ﻓﻴﻤﺎ ﻻ ﻳﻨﻔﻊ وﻻ ﻳﻘﺪﻣﻨﺎ‬ ‫ﺧﻄﻮة واﺣﺪة‬ ‫* اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺼﺪاﻗﻴﺔ واﳊﺬر ﳑﺎ ﻳﻮﺟﻪ‬ ‫ _! ) !‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻟﺪاﺧﻞ اﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫ > ! ‪7 5 Y‬‬ ‫* ﺑﺚ رﺳﺎﺋﻞ ﻫﺎدﻓﺔ ﻟ®ﻋﻼم ا‪$‬ﺟﻨﺒﻲ‬ ‫‪U \ O 4‬‬ ‫* اﺧـﺘـﻴــﺎر ـﻄــﺎت ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻣــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫اﻳ ـﺼــﺎل اﻟــﺮﺳــﺎﺋــﻞ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ واﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻴﺔ‬ ‫ﺑﻜﺬب اﳌﺮﺟﻔﲔ واﻟﺪﻋﺎﺋﻴﲔ‪.‬‬ ‫‪¹‬ﺘﺘﻤًﺎ ﺑـﻘــﻮﻟــﻪ‪ :‬ﻫ ـﻨــﺎك ﺣ ــﻮل اﻟـﻌــﺎ‪k‬‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم ﻣﻌﺘﺪﻟﺔ وﺻﺎدﻗﺔ إ‪ N‬ﺣﺪ ﻣﺎ؛‬ ‫ﳑﺎ ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ أن ﻧﻌﻨﻰ ﺑﺮﺳﺎﻟﺘﻨﺎ ا[ﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﺷﺄن‬ ‫ذﻟﻚ أن ﻳﺆﺛﺮ ‪ C‬اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم اﻟﺪو§‪ ،‬و‪C‬‬ ‫اﻟﺴﺎﺳﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗــﺄﺛــ‪X‬ه ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺣﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟـﺸـﻌـﺒـﻴــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﺬا أﻣ ــﺮ ﻳـﺤـﺘــﺎج إ‪ N‬ﺑــﺎرﻋــﲔ‬ ‫ﻳﺘﺤﺮﻛﻮن ﺑﺬﻛﺎء وﺣﻨﻜﺔ‪.‬‬ ‫ ‪$ ^&I !

0 +‬‬ ‫ ‪! W& ! * * %G ,‬‬ ‫‪d ^ 1X9‬‬ ‫(‪ G W/ OT‬‬‫وﻳﺆﻛﺪ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻤﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﳊﺴﺎ أن‬ ‫ﻟ®ﻋﻼم دوره اﻟﺒﺎرز ‪ C‬اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ا‪$‬ﻣــﺔ واﻟﻮﻃﻦ‬ ‫وﻫــﺬا ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ا‪$‬ﱈ وا‪$‬وﻃــﺎن ﻓﻜﻴﻒ إذا ﻛﺎن‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ ﻫﻮ ا‪$‬رض اﻟﺘﻲ ﲢﺘﻀﻦ اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫واﳌـﺸــﺎﻋــﺮ اﳌـﻘــﺪﺳــﺔ وﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌـﺜــﻞ اﻟـﻘــﺎﺋــﻞ‪ :‬ﻛــﻞ ذي‬ ‫ﻧﻌﻤ ٍﺔ ﺴﻮد‪ ..‬ﻓ‪j‬ى ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻜﺒ‪ X‬ﻳﺘﻌ ّﺮض ﺑﲔ اﻟﻔﻴﻨﺔ‬ ‫وا‪$‬ﺧﺮى ﳊﻤﻼت إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﺷﺮق وﻣﻦ ﻏﺮب أوروﺑﺎ وﻣﻦ دول‬ ‫ ‪ G _^ 1 W' I‬‬ ‫اﳉــﻮار اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳـ ُ‬ ‫ـﺮوق ﻟﻬﺎ ﻫﺬا اﻻﺳﺘﻘﺮار واﻟﻨﻤﺎء اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺸﻪ‬ ‫ ‪! ) A&A‬‬‫وﻃﻨﻨﺎ اﻟﻐﺎ§‪.‬‬ ‫ !‬ ‫ﻣﺎﺿﻴًﺎ إ‪ N‬اﻟﻘﻮل‪ :‬ﻣﻦ واﺟﺐ ا[ﻋﻼم ﺑﺠﻤﻴﻊ أﻗﺴﺎﻣﻪ اﳌﺮﺋﻲ‬ ‫واﳌﺴﻤﻮع واﳌﻘﺮوء وﺑﻘﻴﺎدة وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا[ﻋﻼم وﲟﺒﺎدرة‬ ‫ﻣــﻦ اﳌﺜﻘﻔﲔ وا[ﻋــﻼﻣـﻴــﲔ واﻟﺼﺤﻔﻴﲔ وأﺻ ـﺤــﺎب اﻻﻗ ــﻼم أ ّﻻ‬ ‫ﻳﺘﺨﻠﻮا ﻋــﻦ ﻫــﺬا اﻟــﻮاﺟــﺐ وﻫــﻮ اﻟــﺪﻓــﺎع اﳌﺴﺘﻤﻴﺖ ﻋــﻦ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫وﻣـﻘــﺎرﻋــﺔ اﳊـﺠــﺔ ﺑﺎﳊﺠﺔ وﺗﻔﻨﻴﺪ ﻛــﻞ ا‪$‬ﻏــﺎﻟـﻴــﻂ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺼﺪر‬ ‫ﻋــﻦ ا[ﻋ ــﻼم اﳌـﻌــﺎدي ﺳ ــﻮا ًء ﻣــﺎ ﻳﺘﺼﻞ ﺑــﺎ‪$‬وﺿــﺎع اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫أو اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ أو اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ أو ﻣﺎ ﻳﻨﺴﺐُ إ‪ N‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ ﺗﻬﻢ‬ ‫ﻗﺮﻳﺐ أو ﺑﻌﻴﺪ ﲟﺎ‬ ‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت أن ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ٍ‬ ‫‪ C‬ذﻟﻚ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﻟﺘﻲ أﺟﺮﻳﺖ ‪ C‬أﺣــﺪاث اﳊــﺎدي ﻋﺸﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺒﺘﻤ‪ G‬وﻣﺎ دار ﻣﻦ ﻟﻐﻂ ﺣﻮل ﺑﻌﺾ ﺻﻔﺤﺎت اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺗﻀﺢ ﺑﻌﺪ ﻧﺸﺮﻫﺎ أن ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻬﺎ ﺣـ ٌ‬ ‫ـﺮف واﺣــﺪ ﻳﺪﻳﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻊ‬ ‫أﻧﻪ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺪو ُر ﻣﺰاﻋﻢ ﻗﺒﻞ ﻧﺸﺮﻫﺎ أن ﻓﻴﻬﺎ إداﻧﺔ ﺟﺰﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺻ ّﺮت ﳑﺜﻠ ًﺔ ﺑﻮزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﺼﻔﺤﺎت‬ ‫ﻓﻜﺎﻧﺖ اﻟــ‪G‬اءة اﻟﺘﺎﻣﺔ ودﺣــﺾ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﻓ ــ‪j‬اءات اﻟﺘﻲ راﻓﻘﺖ‬ ‫ﺣﺠﺐ ﺗﻠﻚ اﻟﺼﻔﺤﺎت وﻣﻊ ذﻟﻚ ﲤﺖ اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻧﻮن »ﺟﺎﺳﺘﺎ«‬ ‫اﻟﺬي اﻧﻘﺴﻢ ﺣﻮﻟﻪ ا‪$‬ﻣﺮﻳﻜﻴﻮن أﻧﻔﺴﻬﻢ واﻋﺘ‪G‬وه ﻳﻠﺤﻖ ﺿﺮ ًرا‬ ‫ﲟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر اﳊﺴﺎ أن ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻫــﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺗﻜﻮن ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ا[ﻋﻼﻣﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮ اﻟﺬي ﻳﻔﻨﺪ ﻛﻞ ﺗﻬﻤﺔ ﺗﻮﺟﻪ ﻟﺪﺣﻀﻬﺎ ‪ C‬ﻣﻬﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﺸﺪدًا ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ا[ﻋﻼﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮﻳﲔ اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫واﻟﺸﻌﺒﻲ ﻟﻠﺘﺼﺪي ﻟﻬﺬه اﳊـﻤــﻼت ﻓﻬﻲ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺣﻤﻠﺔ ا‪$‬ﻗــﻼم‬ ‫وﻣﻴﺪان واﺟﺒﻬﻢ ﲡﺎه وﻃﻨﻬﻢ‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫ ) ‪) 1W‬‬

‫ﺳﻤّﻴﻨﺎﻫﺎ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﻟﻠﺤﻴﻠﻮﻟﺔ دون وﺻﻮل اﳋﻄﺮ اﻟﻴﻨﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﺟﺪﻧﺎ‬ ‫أﻧﻔﺴﻨﺎ أﻣﺎم واﻗﻊ ﺧﻄ‪ X‬ﻳﻬ ّﻢ ﺑﺎﻟﺘﻬﺎم دوﻟﻨﺎ واﺣﺪة ﺑﻌﺪ ا‪$‬ﺧﺮى‬ ‫وﲢﻮﻳﻠﻨﺎ إ‪ N‬دوﻳﻼت‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﺎﻧﺘﻮﻧﺎت ﺻﻐ‪X‬ة ﻳﺘﺤﻜﻢ ا‪8‬ﺧﺮون‬ ‫‪ C‬ﻣﺼﺎﺋﺮﻧﺎ وﻳـﺸــﺮدون ﺷﻌﻮﺑﻨﺎ ‪¹ C‬ﺘﻠﻒ أرﺟــﺎء ا‪$‬رض‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﳊﺎل ا‪8‬ن ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري واﻟﻌﺮاﻗﻲ واﻟﻠﻴﺒﻲ‬ ‫واﻟﻴﻤﻨﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺨﻤﻟﻄﻂ إﻋــﺎدة ﺗﻘﺴﻴﻢ اﳌﻨﻄﻘﺔ ورﺳــﻢ ﺧﺎرﻃﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ أﺳــﺎس إﺿﻌﺎف اﻟﻜﻞ واﻟﺘﺤﻜﻢ ‪ C‬ﻣﻮاردﻧﺎ‬ ‫وﺛﺮواﺗﻨﺎ واﻻﺳﺘﻴﻼء ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺪراﺗﻨﺎ وﺳﻠﺒﻨﺎ ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻘﻮﻗﻨﺎ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻳ‪j‬ﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻮﻃﻦ ا‪$‬ﻣﻨﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﳌﺪ وا[ﻋﻼم‪.‬‬ ‫ ‪G X1I G% / 3‬‬

‫ﺧﻠﻔﻴﺎﺗﻬﺎ ا‪$‬ﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺪاﻋﻤﻮن ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺗﺮﺗﺰق ﻫﻲ ﻣﻦ ﲢﻘﻴﻖ ﻣﻜﺎﺳﺒﻬﻢ وأﻃﻤﺎﻋﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺎ[ﻋﻼم اﻟﻌﺎﳌﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻬﺎﺟﻤﻨﺎ اﻟﻴﻮم ﺻﻨﻔﺎن؛ إﻣﺎ إﻋﻼم ﻣﺪﻓﻮع ﺑﺂﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫أو إﻋﻼم ﻣﺪﻓﻮع ﻟﻪ ﺣﺘﻰ ﺑﺎع ﻣﻬﻨﺘﻪ وﺣﻔﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻴﻨﺎ وﻋﻠﻰ إﻋﻼﻣﻨﺎ‬ ‫وﻣﻦ ﻟﻬﻢ ﺗﺄﺛ‪ X‬ﲢﻘﻴﻖ أﻣﺮﻳﻦ ﻣﻬﻤﲔ‪:‬‬ ‫* ا‪$‬ول أن ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﻧﺤﻦ ﻛﻤﺠﺘﻤﻊ أن ﳒﻌﻞ ﺷﻌﻮر أﺑﻨﺎءﻧﺎ‬ ‫ﻧﺤﻮﻧﺎ إﻳﺠﺎﺑﻴًﺎ راﺿﻴًﺎ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠﺒﻪ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﺟﺎد وﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫وداﺋﻢ‪ ،‬ودون ﳒﺎﺣﻨﺎ ‪ C‬ﻫﺬا ا‪$‬ﻣﺮ ﺳﻴﺠﺪ ا[ﻋﻼم اﳌﻐﺮض ﻓﻴﻨﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺴﻤﻊ ﻟﻪ ﻣﻊ ا‪$‬ﺳﻒ‪.‬‬ ‫* أﻣﺎ اﻟﺜﺎ ﻓﻬﻮ أن ﻧﻀﻤﻦ أن إﻋﻼﻣﻨﺎ ﺑﻜﻞ ﻣﻔﺎﺻﻠﻪ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ذﻟــﻚ اﻟﺮﺿﺎ وﻳﻨﺠﺢ ‪ C‬ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻨﺎ ﻋــﺪم اﻻﻧﺴﻴﺎق‬ ‫وراء ا‪8‬ﻟﺔ ا[ﻋﻼﻣﻴﺔ اﳌﺒﻬﺮة واﻟﺬود ﻋﻦ ﺣﻴﺎض اﻟﻮﻃﻦ وﺗﻔﻮﻳﺖ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻳﺪي اﻻﺧ‪j‬اق‪.‬‬

‫و‪ C‬ذات اﻟﺴﻴﺎق ﻃﺎﻟﺐ أﺳﺘﺎذ ﻛﺮﺳﻲ اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ ﻟ®ﻋﻼم‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا¯ اﳊﻤﻮد وﺳﺎﺋﻞ ا[ﻋﻼم واﳌﺜﻘﻔﲔ وﻣﻦ‬ ‫ ^ ( ‪)(%‬‬ ‫ﳝﺘﻠﻜﻮن اﻟﺘﺄﺛ‪ X‬داﺧﻞ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ أن ﻳﻘﺪﻣﻮا ﺧﻄﺎﺑًﺎ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﺗﺄﺛ‪ًX‬ا إﻳﺠﺎﺑﻴًﺎ ﻳﺸﻌﺮﻫﻢ ﺑﺎﻟﺮﺿﻰ ﻟﻜﻲ ﻻ ﻳﺼﺒﺢ أداة ‪C‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ رؤﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﳊﺎرﺛﻲ‪ ،‬أﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻳﺪ ا‪$‬ﻋﺪاء‪ ،‬ﻗﺎﺋ ًﻼ‪ :‬ا‪8‬ﻟﺔ ا[ﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﺿﺨﻤﺔ ﻣﺘﻌﺪدة‪ ،‬وﻟﻬﺎ ا[ﻋﻼم ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ ﻣﺰﻳﺪًا ﻣﻦ اﳌﻘ‪j‬ﺣﺎت ﳌﺎ ﻳﺠﺐ‬

‫وﻳﺘﻔﻖ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﻠﻴﻞ ﻴﺴﻦ اﻟﻌﻤ‪X‬ي‪ ،‬أﺳﺘﺎذ ا[ﺗﺼﺎل‬ ‫واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‪ ،‬ﻣﻊ ﻛﺎﻓﺔ ﺳﺎﺑﻘﻴﻪ ‪ C‬أن‬ ‫ﻫﺬه اﳊﻤﻼت اﳌﻮﺟﻬﺔ ﺗﻬﺪف إ‪ N‬اﻟﻨﻴﻞ ﻣﻦ ﺑﻼدﻧﺎ واﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ‪،‬‬ ‫وﻛﻠﻬﺎ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ اﳌﻐﺎﻟﻄﺎت واﻟﺘﺤﻠﻴﻼت اﻟﺘﻲ ﺑﻄﻨﺖ‬ ‫ﺑﺎ‪$‬ﻛﺎذﻳﺐ اﻋﺘﻤﺎدًا ﻋﻠﻰ ا[ﻋــﻼم اﻟﻐﺮﺑﻲ واﻟﻔﺎرﺳﻲ وﲢﻠﻴﻼت‬ ‫ُﻛ ّﺘﺎب ﻻ ﺗﺨﻔﻰ اﻫﺪاﻓﻬﻢ ‪ C‬ﳑﺎرﺳﺔ اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻼدﻧﺎ وﺷﻌﺒﻬﺎ وﻗﻴﺎدﺗﻬﺎ‪ ،‬وﳝﻜﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻬﺎ ﺑﺴﺮد اﳊﻘﺎﺋﻖ‬ ‫وﺗﻔﻨﻴﺪ ﻫﺬه ا‪$‬ﻛﺎذﻳﺐ وﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﻘﻼﻧﻴﺔ ﻣﻘﻨﻌﺔ وﻳﺸ‪j‬ك ‪ C‬ﻫﺬا‬ ‫اﳉﻬﺪ ﺟﻤﻴﻊ أﻓﺮاد اﻟﺸﻌﺐ‪ ،‬وأﺑﺴﻂ اﻟﺴﺒﻞ ﻋﺪم اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ‪ C‬ﻧﻘﻞ‬ ‫ ﺘﻮى ﻫﺬه اﻟﺘﺤﻠﻴﻼت وإﻋﺎدة ﻧﺸﺮﻫﺎ‪ .‬وﻳﺘﺎﺑﻊ اﻟﻌﻤ‪X‬ي ﺣﺪﻳﺜﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺮﺿﺎ دور رﺳﺎﺋﻞ ا[ﻋﻼم اﶈﻠﻴﺔ ‪ C‬اﳌﻮاﺟﻬﺔ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﻫﻨﺎك‬ ‫دور ﺑــﺎرز وأﺳﺎﺳﻲ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ا[ﻋــﻼم اﶈﻠﻴﺔ وﻣﻦ ذﻟﻚ ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺣﻤﻼت ﻣـﻀــﺎدة ذات ﺘﻮى ﻓﻜﺮي ﻳﺨﺎﻃﺐ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﶈﻠﻲ‬ ‫وﻳﻨﺒﻊ ﻣﻦ دﻳﻨﻪ وﺛﻘﺎﻓﺘﻪ ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻻ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ أن ﺗﺘﻮﺣﺪ‬ ‫اﳉﻬﻮد واﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ا[ﻋــﻼم ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺘﻮى ﻳﺪﺣﺾ‬ ‫ا‪$‬ﻛــﺎذﻳــﺐ اﻟــﻮاﻓــﺪة‪ ،‬داﻋﻤﲔ ﺗﻠﻚ اﳊﻤﻼت ﺑﺎﳊﻘﺎﺋﻖ وا‪$‬رﻗــﺎم‬ ‫وا[ﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‪ ،‬دﻋﻤًﺎ ﻟﻠﻤﻮﻗﻒ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﺒﻼدﻧﺎ‪ .‬وﻟﻌﻞ ﻣﻦ اﳌﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻫﻨﺎ إﺷﺮاك ﻣﻨﺼﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ‪ C‬ﺻﻨﻊ ﻫﺬه اﳊﻤﻼت‬ ‫اﳌﻀﺎدة‪ ،‬وﺗﺸﻜﻴﻞ ﺟﺒﻬﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﻟﺼﺪ اﳊﻤﻼت اﳌﻐﺮﺿﺔ ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻧﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺸﺎر اﻟﻮاﺳﻊ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﺿﻤﺎن اﳊﺪ‬ ‫ﻣﻦ إﻋﺎدة ﻧﺸﺮ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﺤﻠﻴﻼت وا‪$‬ﻓﻜﺎر اﳌﺎﻛﺮة‪.‬‬ ‫وﻳﺨﻠﺺ اﻟﻌﻤ‪X‬ي ﻟﻠﻘﻮل‪ :‬ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻖ ﻣﺜﻘﻔﻲ ﺑﻼدﻧﺎ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺒ‪X‬ة ‪ C‬ﲢﻘﻴﻖ ﻫﺬه اﻟﺮؤﻳﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺷﺮح‬ ‫وﲢﻠﻴﻞ اﳋﻄﺮ اﶈﺪق اﻟﻨﺎﺟﻢ ﻋﻦ اﺳﺘﻘﺒﺎل وﺗﺼﺪﻳﻖ ﺣﻤﻼت‬ ‫أﻋﺪاﺋﻨﺎ اﳌﻐﺮﺿﺔ‪ ،‬وﻟﻌﻞ ا‪$‬ﻓﻀﻞ أن ﻳﺮﻛﺰ اﳌﺜﻘﻔﻮن ﻋﻠﻰ إﺑﺮاز‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﺑﻼدﻧﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ورﲟﺎ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﻟ‪j‬ﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﳉﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ اﳌﻤﻠﻜﺔ وﻗﻴﺎدﺗﻬﺎ ‪ C‬ﺳﺒﻴﻞ ﺣﻔﻆ‬ ‫ا‪$‬ﻣﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﻋﺪم اﻟﻨﻴﻞ ﻣﻨﻪ‪.‬‬

‫ = ‪6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬ ‫) ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5‬‬

‫‪ V f #‬‬

‫ﺟﺪارﻳﺔ اﻟﺴﻼم واﶈﺒﺔ ﺗﻮاﺻﻞ ﺗﻄﻮاﻓﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﻌﻮب اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫‪ / - G ,>L a V‬‬

‫ﻣﺎ زال اﻟﻔﻨﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﻀﺎﻣﻦ ﺳﻔ‪ X‬اﶈﺒﺔ واﻟﺴﻼم ﻳﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﻣﻠﺘﻘﻰ اﶈﺒﺔ واﻟﺴﻼم ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﺷﻌﻮب اﻟﻌﺎ‪ ،k‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ ﺧــﻼل رﺳــﻢ أﻃــﻮل ﺟﺪارﻳﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎ‪ ،k‬ﺗﻀﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻞ ﺟﻬﺔ ﺑﺼﻤﺘﻬﺎ‬ ‫اﳌﻌﻤّﻘﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‪ ..‬و‪ k‬ﻳﺴﺘﺜﻦ اﻟﻀﺎﻣﻦ ‪ C‬رﺳﺎﻟﺘﻪ ﻓﺌﺔ ا‪$‬ﻃﻔﺎل‬ ‫وﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮاء‪ ،‬ﺣﻴﺚ دأب ﻋﻠﻰ زﻳﺎرة رﻳﺎض ا‪$‬ﻃﻔﺎل ودور‬

‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﻨﲔ‪ ..‬و‪ C‬ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق زار ا‪$‬ﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﳌﻨﺎر ﻟ‪ G‬اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ ﲟﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻌ ّﺮف ﻋﻠﻰ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﳉﻤﻌﻴﺔ وﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻬﺎ اﳉﻤﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻋﻢ اﳌﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ زار‬ ‫روﺿﺔ اﻟﻘﻄﻴﻒ وﻗﺪم ﻟﻬﻢ ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﳌﻔﻬﻮم اﶈﺒﺔ واﻟﺴﻼم ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫أﻟﻮان اﻟﻔﺮح‪ .‬وﻣﻌﻠﻮم أن ﻣﺸﺮوع اﶈﺒﺔ واﻟﺴﻼم ﺑﺪأ ﺑﻠﻮﺣﺔ ﻗﻤﺎﺷﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺘﺤﻮّ ل ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻣﺸﺮوﻋً ﺎ ﻳﺘﺠﺎوز ﻣﻔﻬﻮم ﻛﻮﻧﻪ ﺮد ﻟﻮﺣﺔ‬ ‫إ‪ N‬رﺳﺎﻟﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ ّ‬ ‫ﺗﺒﺸﺮ ﺑﺎﻟﺴﻼم واﶈﺒﺔ‪.‬‬

‫ " ;‬

‫ً‬ ‫»ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺪﻣﺎم« ﻳﻨﻄﻠﻖ ﻏﺪا‪ ..‬وﻳﻜﺮم »ﺳﻴﺪة اﳌﺴﺮح اﻟﺴﻌﻮدي«‬

‫ُ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫أﺣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺪَبُ ؟‬ ‫ُﻣـ ـ ـﺴـ ـ ـﺘـ ـ ـﻘـ ـ ـﻴـ ـ ـ ٌﻢ َﻇـ ـ ـ ـ ـ ـﻬـ ـ ـ ـ ـ ـ ُﺮ ُه أم ْ‬ ‫ـﺺ اﻟـ ـ ـ ﱠـﻄـ ـ ــﻮﻳ ـ ـ ـ ُﻞ ْ‬ ‫ذﻟـ ـ ـ ــﻚ اﻟـ ـ ـ ّـﺸ ـ ـ ـﺨـ ـ ـ ُ‬ ‫ا‪$‬ﺷـ ـ ـ ـ َﻴ ـ ـ ــﺐُ‬ ‫ﻋـ ـ ـﻨ ـ ــﺪﻣ ـ ــﺎ ﺟـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ َء ا ْﻧـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ـ َﻨ ـ ـ ــﻰ‪ C ،‬ﳊ ـ ـﻈ ـ ـ ٍﺔ‬ ‫ﻛــــــ ِ‬ ‫ـﺲ وَ ﺷ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ًﻜـ ـ ــﺎ َﺗ ـ ـ ـ ـ ْﻐ ـ ـ ـ ـﺮُبُ‬ ‫ـﺎدت اﻟـ ـ ـ ّـﺸ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ُ‬ ‫أﻣِ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦَ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ﺰﻫ ـ ـ ـ ـ ــﺪِ َﺑـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪا ؟ أم ﻫ ـ ـﻜـ ــﺬا‬ ‫أﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ َﺒـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ ْﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ُﻪ ﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻫ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاتٌ ُﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮﱠ بُ ؟‬ ‫ْ‬ ‫ﻛ ـ ــﻢ َﻗ ـ ـ َ‬ ‫ـﻀ ـ ــﻰ ‪ C‬اﻟ ـ ـﻌ ـ ـ ْﻴـ ــﺶ ﻋـ ـ ـﻬـ ـ ـﺪًا ﺳـ ــﺎ ِﺑ ـ ـ ًﻐـ ــﺎ‬ ‫ﺛـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ﱠﻢ ﻻ َﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ْﺘ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ُﻪ اﻟـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺎ§ اﻟـ ـ ـ ـ ُﻘـ ـ ـ ـ ﱠﻠ ـ ـ ــﺐُ‬ ‫ﺳـ ـ ـ ـ ـ ّﻴ ـ ـ ـ ــﺪي‪َ ..‬ﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻦْ أﻧ ـ ـ ـ ـ َﻜ ـ ـ ـ ـ َﺮ اﻟـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـ ﱠﺰ اﻟ ـ ـ ــﺬي‬ ‫َﺧ ـ ـ ـ ـ ﱠـﻄـ ـ ـ ـ ـ ُﻪ ﻓ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ َـﻚ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ّﺰﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺎنُ ا‪ْ $‬ﻋـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ َﺬبُ ؟‬

‫‪ ^ & /‬‬

‫»‪`QO %/ g= 1;9 ) ( «7‬‬

‫ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻳﻮم ﻏﺪٍ اﳋﻤﻴﺲ‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟــﺪورة )‪(١١‬‬ ‫ﳌ ـﻬــﺮﺟــﺎن اﻟ ــﺪﻣ ــﺎم اﳌـﺴــﺮﺣــﻲ‪،‬‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﲢـ ـﻤ ــﻞ اﺳ ـ ــﻢ »دورة‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺮاﺣﻞ ﺑﻜﺮ اﻟﺸﺪي«‪،‬‬ ‫وﺳـﺘـﺸـﻬــﺪ ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت اﻟـ ــﺪورة‬ ‫ﺗ ـ ـﻜـ ــﺮﱘ اﻟ ـ ــﺪﻛـ ـ ـﺘ ـ ــﻮرة ﻣ ـﻠـﺤــﺔ‬ ‫ﻋـ ـ ـﺒ ـ ــﺪا¯‪ ،‬ﺳ ـ ـﻴـ ــﺪة اﳌـ ـﺴ ــﺮح‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي‪ ،‬ﺑــﻮﺻـﻔـﻬــﺎ ﻛﺎﺗﺒﺔ‬ ‫وﻧ ــﺎﻗ ــﺪة ﻣ ـﺴــﺮﺣ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﲤـﺜــﻞ‬ ‫ﻋـ ــﻼﻣـ ــﺔ ﻓـ ــﺎرﻗـ ــﺔ ‪ C‬اﳌ ـﺸ ـﻬــﺪ‬ ‫اﳌ ـ ـﺴـ ــﺮﺣـ ــﻲ ‪ C‬اﳌـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻜ ــﺔ‪.‬‬ ‫وﺳـﺘـﺸـﻬــﺪ ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت اﻟـ ــﺪورة‬ ‫ﺗـﻨــﺎﻓــﺲ )‪ (٧‬ﻓ ــﺮق ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﺋﺰ اﳌﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬وأﻋﻠﻨﺖ‬ ‫ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﺔ واﻟ ـﻔ ـﻨــﻮن‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ ﳒــﺮان ﳑﺜﻠﺔ ﺑﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﳌـﺴــﺮح واﻟــﺪراﻣــﺎ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ‬ ‫‪» C‬ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺪﻣﺎم اﳌﺴﺮﺣﻲ‬ ‫‪ «١١‬ﺑﻌﺮض ﻣﺴﺮﺣﻲ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»اﳌﻨﺰل«‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﺘﺸﺎرك ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﳌﻘﺒﻞ ﺑﺬات اﻟﻌﺮض ‪C‬‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن »ﺑﻼ إﻧﺘﺎج« ‪ C‬دورﺗﻪ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ اﳌﻘﺎم ‪ C‬ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻣـﺼــﺮ ﲟــﺪﻳـﻨــﺔ ا‪$‬ﺳـﻜـﻨــﺪرﻳــﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨﻮن ﻋﻠﻲ ﻧﺎﺷﺮ ﻛﺰﻣﺎن‪،‬‬ ‫أن ﻣـ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﺔ اﳉ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ ‪C‬‬ ‫اﳌﻬﺮﺟﺎن ﺗﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﳉـﻤـﻌـﻴــﺔ ﺑـﺘـﻘــﺪﱘ اﻟ ـﻌــﺮوض‬ ‫اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ اﳉـﻴــﺪة وﺗﺸﺠﻴﻊ‬ ‫اﳌــﻮاﻫــﺐ ﻣــﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻟﺘﻘﺪﱘ‬ ‫أﻓـ ـﻀ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﻟ ــﺪﻳــﻬ ــﻢ‪ ،‬وإذﻛ ـ ــﺎء‬ ‫روح اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﳌﺴﺮﺣﻴﲔ وﺗﺸﺠﻴﻌﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫»‪«a W,‬‬ ‫ [‬ ‫‪KG + ! E-‬‬

‫‪2‬‬

‫ ‪F /‬‬ ‫» = ‪% W‬‬ ‫‪« " (-‬‬

‫»‪«b D E,‬‬ ‫ ‪ 6 !> W‬‬ ‫ [ ‪ ] E-‬‬

‫‪3‬‬

‫» ( =« ‪7!> W‬‬ ‫ ‪! W‬‬

‫ ‬ ‫ ;‪:) = 1‬‬

‫» «‬ ‫ ‪ & !> W‬‬ ‫ !‬

‫( )‬ ‫ ‪a‬‬

‫»‪«%* c Q‬‬ ‫ ‪!

E‬‬ ‫ ‪ )-‬‬

‫»‪« M !MBM‬‬ ‫ ‪ > e !> W‬‬

‫‪6‬‬

‫»‪« > $ -‬‬ ‫ ‪! *d ! E‬‬ ‫‪F -‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬ ‫ ‪:C( G% ;9 A 9 )1N‬‬ ‫• ‪ f R & R‬‬ ‫• ( '‪J& c R

5‬‬ ‫• ‪ *R K& 6‬‬ ‫ ‪:C( G% ;9 i%H1 A 9 )1N‬‬ ‫• ‪ ?W ! 6 R) = 3‬‬ ‫• ‪O - & ( K L‬‬ ‫• & ‪ & _ ) S \ W ! *d ! /‬‬ ‫• ‪ / g ) h > 6 , R & A 6‬‬

‫• ﺣﺎﺻﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﺟﺴﺘ‪ X‬ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ ﻋﻨﻮاﻧﻬﺎ »أﺛﺮ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺮح اﻟﺴﻌﻮدي«‬ ‫• اﻟﺪﻛﺘﻮراة ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ ﻋﻨﻮاﻧﻬﺎ »أﺛﺮ اﻟﻬﻮﻳﺔ ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺮح ‪ C‬دول ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﳋﻠﻴﺠﻲ«‬ ‫• ﻟﻬﺎ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟــﺪراﺳــﺎت اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‪ ،‬واﳌـﺸــﺎرﻛــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻴﻤﻴﺔ واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫• ﻟﻬﺎ أﻋﻤﺎل ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﻣ‪j‬ﺟﻤﺔ إ‪ N‬اﻟﻠﻐﺔ ا[ﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫• ﺣﻘﻘﺖ ﺑﻌﺾ ﻧﺼﻮﺻﻬﺎ ﻋ ــﺪدًا ﻣــﻦ اﳉــﻮاﺋــﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫• ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺘﺄﻟﻴﻒ اﳌﺴﺮﺣﻲ ‪ C‬ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ أﺑﻬﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫)ﺟــﺎﺋــﺰة ا‪$‬ﻣ ــ‪ X‬ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ( ﻋــﻦ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ )أم‬ ‫اﻟﻔﺎس( ﻋﺎم ‪١٩٩٤‬م‪.‬‬ ‫• ﺟــﺎﺋــﺰة أﺑـﻬــﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ‪ C‬اﻟــﺮواﻳــﺔ واﳌ ـﺴــﺮح ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺴﺘﻮى اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﻦ ﻛﺎﻓﺔ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ‪.٢٠٠١‬‬ ‫• اﳉﺎﺋﺰة ا‪$‬و‪ N‬ﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﺮﻗﺔ اﳉﻴﻞ اﻟﻮاﻋﻲ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺺ اﳌﺴﺮﺣﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪.٢٠٠٧‬‬ ‫• اﳌﺮﻛﺰ ا‪$‬ول ‪ C‬ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﳌــﻮﻧــﻮدراﻣــﺎ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ‪C‬‬ ‫ﻧﺴﺨﺘﻬﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺮح‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﻧﺺ )اﻟﻌﺎزﻓﺔ( ‪٢٠١٢‬م واﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳌﻬﺮﺟﺎن اﻟﻔﺠ‪X‬ة‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻧﻮدراﻣﺎ ﺑﺪوﻟﺔ ا[ﻣﺎرات‪.‬‬ ‫• ﺟﺎﺋﺰة أﺣﺴﻦ ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻋﻦ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ )اﳌﺘﺎﻫﺔ( ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﻔﻜﺎﻫﺔ ‪.٢٠١٣‬‬ ‫• أول اﻣﺮأة ﻋﺮﺑﻴﺔ ﲢﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺮح‬ ‫• ﻗــﺪﻣــﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ ا‪$‬ﻋ ـﻤــﺎل اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ ‪¹ C‬ﺘﻠﻒ‬ ‫أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎ‪ k‬اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫• أول ﻣﻦ أﺻﺪر ﻣﻮﺳﻮﻋﺔ ‪» C‬ﻧﻘﺪ اﻟﻨﻘﺪ«‬ ‫• ﻟﻬﺎ ﻣﻦ اﳌﺆﻟﻔﺎت‪:‬‬ ‫• أﺛﺮ اﻟﺒﺪاوة ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺮح ‪ C‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫• أﺛﺮ اﻟﻬﻮﻳﺔ ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺮح ‪ C‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﻮ ﺻﺤﺎﻓﺔ ﺟﺪة ﻳﺤﺎورون ﻣﻌﺎﻟﻢ ﺗﻮﻧﺲ اﻷﺛﺮﻳﺔ ﺑﻌﺪﺳﺎﺗﻬﻢ‬

‫وﻗ ــﻊ ـﻠــﺲ ﺷـﺒــﺎب ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋـﺴــ‪ X‬ﻣــﺬﻛــﺮة ﺗ ـﻌــﺎون ﻣــﻊ ﻓــﺮع‬ ‫اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ )ﺟﺴﻔﺖ( ﺑﻌﺴ‪ X‬ﻳﻮم ا‪$‬ول‬ ‫ﻣﻦ أﻣﺲ‪ ،‬ﺗﻬﺪف إ‪ N‬ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وا[ﺑﺪاﻋﻴﺔ ‪ C‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺴ‪ ،X‬ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻴﺢ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﺧﺪﻣﺔ ا‪8‬ﺧــﺮ وﺗﺴﺨ‪X‬‬ ‫ﻣﺮاﻓﻘﻬﻤﺎ ﲟﺎ ﻳﺨﺪم اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ‪ ،X‬ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ‪ C‬إﻗــﺎﻣــﺔ اﻟ ــﻮرش اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‪ ،‬واﻟــ‪G‬اﻣــﺞ‪ ،‬واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬

‫ ‪ / - ? 1 4 W Z 3‬‬

‫اﻓـﺘـﺘــﺢ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋ ــﺎم ﻓ ــﺮع وزارة‬ ‫اﳋــﺎرﺟـﻴــﺔ ﻣ ـﻨــﺪوب اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟــﺪاﺋــﻢ‬ ‫ﲟﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون ا[ﺳﻼﻣﻲ ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣـﻜــﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ اﻟـﺴـﻔــ‪ X‬ـﻤــﺪ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻃﻴﺐ ﻣـﺴــﺎء أﻣــﺲ ا‪$‬ول‪ ،‬اﳌﻌﺮض‬ ‫اﻟـ ـﻔ ــﻮﺗ ــﻮﻏ ــﺮا‪» C‬ﺗ ــﻮﻧ ــﺲ ﺑـﻌــﺪﺳــﺔ‬ ‫ﻓﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﻲ ﺻﺤﺎﻓﺔ ﺟــﺪة«‪ ،‬ﲟﻘﺮ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ واﻟ ـﻔ ـﻨــﻮن ﺑـﺠــﺪة‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻘﻨﺼﻞ اﻟﻌﺎم ﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ ﺑﺠﺪة ﻓﺘﺤﻲ اﻟﻨﻔﺎﺗﻲ‪ ،‬وﻋﺪد‬ ‫ﻣــﻦ أﻋ ـﻀــﺎء اﻟـﺴـﻠــﻚ اﻟــﺪﺑـﻠــﻮﻣــﺎﺳــﻲ‪.‬‬

‫وﺑﻌﺪ أن ﻗﺺ ﺷﺮﻳﻂ اﻻﻓﺘﺘﺎح‪ ،‬ﻗﺎم‬ ‫اﻟـﺴـﻔــ‪ X‬ﻃـﻴــﺐ ﲟــﺮاﻓ ـﻘــﺔ اﳊـﻀــﻮر‬ ‫ﺑﺠﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﳌـﻌــﺮض‪ ،‬ﻣﻌ‪G‬ﻳﻦ ﻋﻦ‬ ‫إﻋـﺠــﺎﺑـﻬــﻢ ﺑــﺎﻟ ـﻠــﻮﺣــﺎت‪ .‬ﻓـﻴـﻤــﺎ أﻟﻘﻰ‬ ‫اﳌ ـﺼ ــﻮّ ر ﻫ ــﺎ أﺑــﻮاﳉــﺪاﻳــﻞ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎﻧــﲔ اﳌــﺸ ــﺎرﻛ ــﲔ أﺷ ـ ــﺎر ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫إ‪ N‬أﻧـﻬــﻢ وﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻫــﺬا اﳌﻌﺮض‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻮن رﺳــﺎﻟــﺔ ﻟﻠﻌﺎ‪ C k‬ﻃﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻠﻢ وا‪$‬ﻣ ــﻦ وا‪$‬ﻣـ ــﺎن‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻟﻘﻰ‬ ‫اﻟﻘﻨﺼﻞ اﻟﻨﻔﺎﺗﻲ ﻛﻠﻤﺔ أوﺿــﺢ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أن ﻓــﻜ ــﺮة اﳌـ ـﻌ ــﺮض ﺗــﺒــﻠ ــﻮرت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﺣــﻮل اﳊﺪﻳﺚ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺣــﺔ ‪ C‬ﺗــﻮﻧــﺲ ﺑــﺈﻗــﺎﻣــﺔ‬

‫ﻣﻌﺮض ﻓــﻮﺗــﻮﻏــﺮا‪ C‬ﻋــﻦ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫‪ C‬ﺗــﻮﻧــﺲ‪ .‬ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل راﻋــﻲ‬ ‫اﳌـﻌــﺮض اﻟﺴﻔ‪ X‬ﻃـﻴــﺐ‪ :‬إن وزارة‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﺗﺸﺠﻊ وﺗﺪﻋﻢ اﳌﺒﺎدرات‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ أﺷﻜﺎﻟﻬﺎ أﻧﻮاﻋﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن اﳌ ـﻌ ــﺮض ﺳﻴﺴﺘﻤﺮ ﳌــﺪة‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ أﻳــﺎم‪ ،‬وﻳﺸﺎرك ﺑﻪ ﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﻣ ـ ـﺼـ ــﻮري اﻟـ ـﺼـ ـﺤ ــﻒ‪ ،‬وﻫـ ــﻢ‪:‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ‪ ،‬وواﺋــﻞ اﻟﺴﻠﻴﻤﺎ ‪،‬‬ ‫وﻣ ـﺼــﻮر ﺟــﺮﻳــﺪة اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﻟــﺰﻣـﻴــﻞ‬ ‫إﺑ ـ ــﺮاﻫـ ـ ـﻴ ـ ــﻢ ﻋ ـ ـ ـﺴـ ـ ــ‪X‬ي‪ ،‬وﻫـ ـ ــﺎ ‬ ‫أﺑــﻮاﳉــﺪاﺋــﻞ‪ ،‬وﺳﻌﻴﺪ ﺑﺎﺣﻤﻴﺸﺎن‪،‬‬ ‫وأﺣﻤﺪ ﺷﻮﺗﺮ‪ ،‬وﺳﺎﻣﺮ اﻟﻌﻮ‪.C‬‬

‫ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫ﺧﺎﻧﻪ اﻟﺘﻌﺒﲑ‬

‫ﺗــﺪاوﻟــﺖ وﺳــﺎﺋــﻞ ا[ﻋ ــﻼم ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻧــﺎﺋــﺐ وزﻳ ــﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺑﺄﻧﻪ ﺧﺎﻧﻪ اﻟﺘﻌﺒ‪ C X‬ﻛﻠﻤﺔ ا[ﻓﻼس اﻟﺘﻲ ﲢﺪث ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻮﺿﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ اﻟﺬي ﺷﺎرك‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻣﻊ ﻛﻞ ﻣﻦ وزﻳــﺮي اﳌﺎﻟﻴﺔ واﳋﺪﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻜﺬا ﻳ‪j‬اﺟﻊ‬ ‫ ﻤﺪ اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي ﻋﻦ رأي ﻣﻬﻢ واﺳﺘﺨﺪام ﳌﺼﻄﻠﺢ اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻟﻪ دﻻﻟﺔ ﺧﻄ‪X‬ة ﺟﺪًا ‪ C‬ﺎل اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺬي ﳝﺜﻞ اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي‬ ‫اﻟﻮزارة واﳊﻔﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺬي ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻴﻪ ﻫﺬا اﳌﺼﻄﻠﺢ‪.‬‬ ‫إن ﻋـﺒــﺎرة ﺧــﺎﻧــﻪ اﻟﺘﻌﺒ‪ X‬ﺗــﺮد أﺣـﻴــﺎ ًﻧــﺎ و‪ C‬ﺑﻌﺾ ﻣﻮاﻗﻒ‬ ‫ﻳﺤﺎول ﻓﻴﻬﺎ اﳌـﺴــﺆول اﳋــﺮوج ﻣﻦ ﻣــﺄزق وﻗــﻊ ﻓﻴﻪ وﻫــﻮ ﻣﺄزق‬ ‫ﻟﺴﺎ ﻛﻼﻣﻲ‪ ،‬وأﺣﻴﺎ ًﻧﺎ ﻳﻌ‪ G‬ﻋﻨﻪ ﺑﺰﻟﺔ ﻟﺴﺎن‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﳌﺆﻛﺪ أن‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﺎل ﻋﻦ ذﻟﻚ ﺑﺄﻧﻪ ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺑﻌﺾ زﻻت اﻟﻠﺴﺎن ﻣﻘﺼﻮدة‬ ‫وﺑﻌﺾ اﻟﺘﻌﺒ‪X‬ات اﳋﺎﻃﺌﺔ ﻣﻘﺼﻮدة وﻟﻜﻦ ﻳﺘﻢ اﺣﺘﻮاء ﺑﻌﺾ‬ ‫آﺛﺎرﻫﺎ ﺣﲔ ﺗﺘﺠﺎوز اﳊﺪود اﳌﺘﻮﻗﻌﺔ ﺑﺎﻻﻋﺘﺬار واﻟﻘﻮل إﻧﻬﺎ زﻟﺔ‬ ‫ﻟﺴﺎن أو أن اﳌﺴﺆول اﻟﻔﻼ ﺧﺎﻧﻪ اﻟﺘﻌﺒ‪.X‬‬ ‫إن اﻟﺘﻌﺒ‪ X‬اﳋﺎﺋﻦ ﻛﺎﺋﻦ ﺷﻴﻄﺎ ﻳﻐﺮس وﻳﻨﻤﻮ ‪ C‬ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫اﳌﺸﻜﻼت ﻏﺎﻟﺒًﺎ ورﲟﺎ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وﻟﻜﻦ ا‪8‬ﺛﺎر اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ‬ ‫ﻋﻨﻪ واﳌ‪j‬ﺗﺒﺔ ﻋﻠﻴﻪ ‪ C‬ﺑﻌﺾ ا‪$‬ﺣﻴﺎن ﺗﻜﻮن ﻛﺎرﺛﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن اﳌﺴﺆوﻟﲔ ‪ C‬ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ وﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻘﺮارات اﳌﺼ‪X‬ﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﻋــﻲ دﻗﻴﻖ وﻋﻤﻴﻖ ﺑــﺪﻻﻻت اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻬﺎ‬ ‫وﺑﺪﻗﺔ ﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ وﺑﺨﺎﺻﺔ اﳌﺼﻄﻠﺤﺎت‪ ،‬وﻋﺪم اﻟﺘﻬﺎون ‪ C‬إﻃﻼﻗﻬﺎ‬ ‫واﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ‪ C‬ﻛﻞ ﻣﻮﺿﻊ ﺑﺘﻠﻘﺎﺋﻴﺔ وﻋﻔﻮﻳﺔ‪ ،‬واﳌﺴﺆول اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ﻟﻠﻘﺎء ﺗﻠﻔﺰﻳﻮ ﻣﻬﻢ ﻣﻊ ﺎور ﻣﺘﻤﺮس أﻣﺎم ﺟﻤﻬﻮر ﻛﺒ‪X‬‬ ‫‪ C‬ﳊﻈﺔ زﻣﻨﻴﺔ ﺣﺴﺎﺳﺔ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﺘﻌﺪ ﺟﻴﺪًا وﻳﺤﻀﺮ ﳌﻮﺿﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ وﻳﻨﺘﻘﻲ أﻟﻔﺎﻇﻪ وﻳﺼﻮغ ﻟﻐﺘﻪ ﲟﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻟ­ﺳﻒ ﻓﺈن‬ ‫اﳌــﻮﺿــﻮع ﻣــﺮ ﻋﻠﻰ داود اﻟﺸﺮﻳﺎن دون أن ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻋـﺒــﺎرة أو‬ ‫أﺳﻠﻮب ﻟﻌﻠﻚ ﺗﻘﺼﺪ ﻛﺬا ﻟﻴﻨﺒﻪ اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي إ‪ N‬ﺧﻄﻮرة ﻣﺎ ﻳﻘﻮل‬ ‫وﻳﺨﻔﻒ ﻣﻦ وﻗﻊ اﻟﻌﺒﺎرة ﻟﻴﺠﺮي ﺗﻌﺪﻳﻠﻬﺎ واﻻﻟﺘﻔﺎف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻜﻴﻼ‬ ‫ﻧﺤﺘﺎج إ‪ N‬اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﳋﻴﺎﻧﺔ ﻛﻤﺨﺮج ﻟﻠﻄﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫ـﺼــﺪق‬ ‫إنّ وﻻة ا‪$‬ﻣـ ــﺮ ﻳـﺤـﻔـﻈـﻬــﻢ ا¯ ﺣــﺮﻳ ـﺼــﻮن ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ّ‬ ‫ﻳﺨﺺ اﻟﻮﺿﻊ اﳌﺎ§ ﻟﻠﺪوﻟﺔ وﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﳌﻨﺎﺳﺐ‬ ‫واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ّ‬ ‫و‪ C‬ﻫﺬا اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ ﺑﺎﻟﺬات اﻟﺘﻄ ّﺮق ﻟﻬﺬا اﳌﻮﺿﻮع ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﺴﺘﻔ ّﺰ‬ ‫أو ﺗﺜ‪ X‬اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺠﺐ ﻃﻤﺄﻧﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ وﺗﺄﻛﻴﺪ اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬﻢ ﻟ®ﺳﻬﺎم ‪ C‬دﻓﻊ ﻋﺠﻠﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد واﺳﺘﻘﺮار اﻟﺒﻼد ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻨﻮاﺣﻲ‪.‬‬ ‫‪----------------‬‬‫‪jeraidi@hotmail.com‬‬

‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻌﺎون ﺑﲔ ﺟﺴﻔﺖ و »ﺷﺒﺎب ﻋﺴﻴﺮ«‬ ‫‪ / - G ,>L a V‬‬

‫اﻟﺴﻔ‪ Q‬ﻃﻴﺐ ﻳﻔﺘﺘﺢ اﳌﻌﺮض ﺑﺤﻀﻮر ﻗﻨﺎﺻﻠﺔ وﻣﺴﺆوﻟﲔ وﻓﻨﺎﻧﲔ‬

‫‪j e r a i d i @ h o t m a i l.c o m‬‬

‫ ‬

‫ ‪! ( - &J a‬‬

‫‪17‬‬

‫اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ‪ C‬اﺠﻤﻟﺎﻻت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟ‪j‬اﺛﻴﺔ واﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ وا[ﺑﺪاﻋﻴﺔ‬ ‫ﳌﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻄﺮﻓﲔ‪ ،‬ﺗﻘﺪﱘ اﻻﺳﺘﺸﺎرات‪ ،‬وﺗﺒﺎدل اﻟﺪﻋﻢ اﳌﻌﺮ‪ C‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻮﻓ‪ X‬اﳋ‪G‬ات واﻟﻜﻔﺎءات اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ‪ C‬اﺠﻤﻟﺎﻻت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟ‪j‬اﺛﻴﺔ واﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ وا[ﺑــﺪاﻋـﻴــﺔ‪ ،‬وإﻗــﺎﻣــﺔ اﻟــ‪G‬اﻣــﺞ اﳌﺸ‪j‬ﻛﺔ‬ ‫ﳋﺪﻣﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﶈﻠﻲ ﺧﺎﺻ ًﺔ اﻟ‪G‬اﻣﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎ‪ C‬واﻟﻔﻨﻲ اﳌﻤﻴﺰ ﻟ®ﻧﺴﺎن اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬ أﻧﺸﻄﺔ وﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﻣﺸ‪j‬ﻛﺔ ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻣﺸ‪j‬ك ﻳﻀﻢ‬ ‫‪¹‬ﺘﺼﲔ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻄﺮﻓﲔ‪ ،‬ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺷﺒﺢ اﻹﻟﻐﺎء ﻳﻬﺪد »ﺟﻠﺴﺎت وﻧﺎﺳﺔ«‬

‫ﻟﻮزﻳﺎت اﻟﺜﻮﻋﻲ ﻓﻲ أدﺑﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫=‪ / - G L 3‬‬

‫(

‪)

- J M‬‬

‫ﺗﺘﺠﻪ ﻤﻮﻋﺔ ‪ mbc‬ﳑﺜﻠﺔ ﺑﻘﻨﺎة وﻧﺎﺳﺔ وﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﻼﺗﻴﻨﻴﻮم رﻳﻜﻮردز إ‪ N‬إﻟﻐﺎء »ﺟﻠﺴﺎت وﻧﺎﺳﺔ« ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ‪ ،‬رﻏﻢ اﳉﻬﻮد اﻟﻜﺒ‪X‬ة اﻟﺘﻲ ﻣﺎ اﳌﺎﺟﺪ‬ ‫زال اﻟﻔﻨﺎن راﺷﺪ اﳌﺎﺟﺪ‪ ،‬اﳌﺴﺆول ﻋﻦ »ﺟﻠﺴﺎت وﻧﺎﺳﺔ«‪ ،‬ﻳﺒﺬﻟﻬﺎ ‪ C‬ﺎوﻟﺔ [ﻧﻘﺎذ‬ ‫اﳉﻠﺴﺎت ﻣﻦ ا[ﻟﻐﺎء‪ .‬وأرﺟﻌﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻘﺮﺑﺔ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار إ‪ N‬ا‪$‬زﻣﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﲤﺮ ﺑﻬﺎ ﺷﺮﻛﺎت ا[ﻧﺘﺎج ‪ C‬ﻛﺎﻓﺔ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎ‪ k‬ﲟﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻼﺗﻴﻨﻴﻮم رﻳﻜﻮردز‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ‪ C‬ﻇﻞ اﺷ‪j‬اط ﻓﻨﺎ اﻟﺼﻒ ا‪$‬ول ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺎﺿﻲ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻛﺒ‪X‬ة ﻟﻠﺤﻀﻮر‬ ‫واﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪ C‬اﳉﻠﺴﺎت‪ C ،‬اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳﻜﺘﻔﻲ ﻓﻴﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ ﺑﺎﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻘﻂ‬ ‫دون اﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﻤﻘﺎﺑﻞ اﳌﺎدي‪.‬‬

‫ﺿﻤﻦ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ »رﻣ ــﻮز ‪ C‬اﻟ ــﺬاﻛ ــﺮة« ﻳﻨﻈﻢ‬ ‫ﻧﺎدي اﻟﺒﺎﺣﺔ ا‪$‬دﺑﻲ اﻟﻴﻮم ا‪$‬رﺑﻌﺎء أﻣﺴﻴﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان »ﻟﻮزﻳﺎت ﺳﻌﺪ اﻟﺜﻮﻋﻲ« ﺗﻄﺮح ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫رؤﻳــﺔ ﻣﻐﺎﻳﺮة ‪ C‬ذاﻛ ــﺮة اﻟــﺮاﺣــﻞ ﺳﻌﺪ اﻟﺜﻮﻋﻲ‬ ‫رﺣﻤﻪ ا¯‪ -‬ﻋ‪ G‬اﳌﺸﺎرﻛﲔ ‪ C‬ا‪$‬ﻣﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻢ‪:‬‬‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﻴﺪ ﻓﺎﻟﺢ‪ ،‬وﺧﺪﻳﺠﺔ اﻟﺴﻴﺪ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ ﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ‪ ،‬و ﻤﺪ رﺑﻴﻊ‪ ،‬وﺳﻴﺘﺨﻠﻞ ا‪$‬ﻣﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﺮض ﻣــﺮﺋــﻲ أﻋــﺪﺗــﻪ اﻟ ـﺸــﺎﻋــﺮة ﺧــﺪﻳـﺠــﺔ اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺻﻮ ًرا ﻣﻦ ﺳ‪X‬ﺗﻪ وﻣﻨﺠﺰه ا‪$‬دﺑﻲ‪.‬‬

. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5 =

  

            





 





 

  

   

         





 





 

 

  

  

   



         



 





        

  

   

         





 





 

 

  

  

   



         



 





   

w£ - xH&b+ É+(*

  

   

         





 





 

  

  

   

         





 





 

w£ - xH&b+ É+(*

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

  

  

   

         





 





 

 

  

  

   

         





 





 

 

 





  

 

  

  

   

         





 





 

 

  

  

   

         





 





   

 

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

f ~6bgG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

,x~7b G* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

,x~7b G* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

¤c£ ~7 ¥4b~{H ^ ¹ ¤ <

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

¤cJK ¢ ~|H M^G* ¤¹

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

¤ ~zG* ¦Mb< H :

fM¡ G* E4

,4¡ ´* f M^´b+ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

fjGbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

x~{< f +*xG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

£ = £ / o*x~6 ¥^¸

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

Á*xJyG* ¤ < ¥5b= ¤ <

w£ - xH&b+ É+(*

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

ÁbpM^G* ¤~6xH *yJ ^ 0&*

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

^)bE ^ ¹ ^ ¹ e¡ M

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,4¡ ´* f M^´b+ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

x~{< f +*xG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

fjGbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

f~62b~zG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

x ~8 £ ²*^c< 9¡< ¤ ~zG*

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

b F ¤ < ^ ¹ É: Í~z0

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

¤.4b²* ¤ < ^M¡~6 xDb;

fM¡ G* E4

,4¡CC ´* f M^´b+ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

x~{< f +*xG* w£ gG* ,x)*2

f~62b~zG* w£ gG* ,x)*2

w ´* ~6* ^~9

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

f HbjG* w£ gG* ,x)*2

{c0 ¤ < ~z0 ^Gb1

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

4*x G* E4 ¤)b~¦ G*

fM¡ G* E4

*5bm+ w£ gG* f ¹ ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

^/ rb / + ¢£pM + ¤ <

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

bFb ~z+ w£ gG* f ¹ ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

bFb ~z+ w£ gG* f ¹ ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

bFb ~z+ w£ gG* f ¹ ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

bFb ~z+ w£ gG* f ¹ ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c·^c< ^c< ^ ¹ 4¡I&* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*



 





f ±*

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ cq£~7¡G* 1 qGb~8 ÃxH 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*



 

   

         

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ cÁb0x~zG* 4b I b0xD ^ ~6 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*



 

,x~7b G* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- zMxG* ^ ¹ yMy G*^c< 0xG*^c< 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*



  

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 4*yG* 4bcH ^ ~6 ^Gb1 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

         



  

f ±*

fp~9¡´* 4*xCC CCG* 4K^~8 < ,xCC)*^CCG* CJ ¯ É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK -bIb£+ f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K É+(ÉG i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

   

 

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

^ ¹ µb~6 ¤<^´* b G ^ - I&b+ ,^/ f Dbp§ fHb G* f p´* m~6 ·^c G* £ 1 £ < £J*x+(* ^~9 L¡<^+ ¥^£+yG* z£ 1

Ex+ ,^£ ´*K E4 Á^H CJ ^0&°* ¡M ¯ f£~¦ G* x G ^<¡H ^M^« Lx/K £ < ¢<^´* ¢ D f~zHb³* ,x)*^G* L^G bN 0bc~8 f ~6bgG* f<b~zG* bN £+b£= L¡<^G* ¯ x G* g£~6 I&* bN < 2^p´* ^<¡´* ¯ f /*x´* I¡ ~¦§ =É+(* < bN _£~7 x M H ¢ <K x~¦pM µbH

w£ - xH&b+ É+(*

w£ - xH&b+ É+(* -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

 

  

 

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

ÉCCCCCCCCCCCC+(* xCCCCCCCCCCCCCCH&b+ wCCC£CCC CCCC C-

 

  

    

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

 

  

             

   

         

 

  

  

  

   

w£ - xH&b+ É+(*

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

fCC CC±*

w£ - xH&b+ É+(*

^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

*5bm+ w£ gG* f ¹ ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

·2x1 ^ 0&* f £ < ^Gb1

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

£ ~{Gb+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fCC CC±*

H*5 °^c< ^ 0&* Ñ*^c<

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

£ ~{Gb+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥^ J ¡½¡F ¤ £+ ¡+b~7

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fCC CC±*

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

fCC CC±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

fM¡ G* E4

w£ gG* ,x)*2

fCC CC±*

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥^ ²* Ñ* £12 ^£< Ñ* £12

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2

¥x ~{G* ¥¡ < ¤ < ^ 0&*

fM¡ G* E4

¤)bCC~¦E ÉCCCC<(* &* ,^m+ fCCCM4*2(°* f p´b+ fjGbjG* fM4bmgG* ,xCC)*^CCG* ^~9 f~¦+b G* Ãx G*^c G* fFx~7 H fHb H L¡CC<2 b M^G ,x)*^G* (bC D ÉCCC<(°* *wCCJ d/¡§K f£+x G* b~z£ F¡~6 fFx~7 $b.ÉjG* ¡M f~z / ¯ b j» 4¡~¦0 ,4Kx~¦+ £ < ¢<^´* x s ^< bCC0 ¯K f<b~zG* CCCCCCJ CCD*¡CC´* N b£+b£= L¡<^G* ¯ x G* g£~zD 2^p´* ^<¡´* ~9 4¡~¦²* £Ix+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ - xH&b+ É+(*

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- ¤ £c~zG* x~8bI ^ ~6 Ñ*^c< 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

CJ ¯

4¡I ^ ¹ ¥^£ J ^ 0&* ÌH&°*

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

w£ - xH&b+ É+(*

fCC CC±*

fM¡ G* E4

^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

Ãx G*^c< M^G*^ ~6 4b~|gI*

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

fCC CC±*

$b £- f Dbp§ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2

fCC CC±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

fM¡ G* E4

f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤.4b²* b £ ~6 Ñ*^c< xJb;

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

£Ix+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤ £c~zG* b0x~6 + 4*¡I + ^£ D

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

£Ix+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤ £c~zG* b0x~6 4*¡I 24

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

fCC CC±*

fCC CC±*

fCC CC±*

É G* f Dbp§ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2

fCC CC±*

w£ gG* ,x)*2

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

^ 0&* ~6¡M ^ 0&* ¤ <

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

4bcH <b H 4bcH ^£¸

^~9 w ´* ~6*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

fM¡ G* E4

*5bm+ w£ gG* f ¹ f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

fCC CC±*

fCC CC±*

w£ - xH&b+ É+(*

CJ ¯

i°Kb G ¤ HxE fFx~7 ,2K^p´*

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

fM¡ G* E4

¥4b© ~6* f£ H I < ÉC<(*

¥4b© ~6* < ÉC<(*

~6°* b gI(b+ gc=x+ *y£/ f M^§ ¥4bmgG* m~zG* dg ´ ^ - I&b+ ¤ 0 x +&* ^ 0 fHb~{+ M f£GbgG* ibIb£cG* bN ~¦gH ,24K rxD g£ H ¶(* bI2&* 4¡Fw´* ¥4bmgG* ,24K rxD ¥4bmgG* ~6°* *y£CC/ 4^~|H CJ sM4b- ¥4bmgG* m~zG* E4 ¤ 0 ¤ < ·K ~z²* +b~zG* ¥4bmgG* ~6°* GbH ~6* m~zG* E4 ¥2¡ ~6 f£~z / ¤ 0 x +&* ^ 0 fHb~{+ ¥4bmgG* ~6°* f£ H £G(* h gI* H ~6* bMb~¦´* gHbE(* ¹ *y£/ 4^~|H CJ sM4b- Á^´* dg H ¶(* ¤ 1 9*Æ<* Ã^ - £G(* 4b~{´* ¥4bmgG* ~6°* f£ H I ¢ < 9*Æ<* G H ¢ D É<°* tM4b- H x ~7 É1 *5bm+ ¥4bmgG* m~zG*

sM4b- Á^´* m~zG* E4 ¥2¡ ~6 g£~z / ¤~{ ¹ ^ ¹ ^ 0&* ~z0 M

*¡/ e 8 f Hb~8 fHbE(°* ¹ f Hb~8 4^~|H CJ N f£GbgG* ibIb£cG* b ~¦gH gFx~{G g~z~6' ¡´ ¥4b© ~6* ^£E d M fM4bmgG* * ¤g £G f~z~6'¡H ¥4bmgG* ~6°* *5b/ 4^~|H CJ tM4b- ¥4bmgG* m~zG* E4 r*xCCD&* f<bE ¥4bmgG* ~6°* h« x/bgG* b GK*yM ¤gG* ,4bmgG* ¡I ~6&°* xm0¡+&* Hb~8 ~6°* *wJ -4b© x/bgG* + K*yM ¥wG* m~zG* *¡ < ¥4bmgG* ~6°* £m~z- ¢ < 9*Æ<* G H ¢ D -bJ e 8 ¥4bmgG* m~zG* dg H ¶(* ¤ 1 9*Æ<* Ã^ - £G(* 4b~{´*

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fM¡ G* E4

^J&°* ^c< ¤ < :

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

*5bm+ w£ gG* f ¹ ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

fCC CC±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

f HbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

bH¡/ ^ ¹ ¢£pM bH¡/

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

fCC CC±*

w£ - xH&b+ É+(*

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

¤ )*¡G* Àb= ^ 0&* )*K

fM¡ G* E4

fM¡ G* E4

¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

fM¡ G* E4

f~62b~zG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

*5bm+ w£ gG* f ¹ ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

fCC CC±*

w£ - xH&b+ É+(*

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

n 1 ^ 0&* ¤<¡~7 ^ ¹

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

CJ ¯

¥^c ´* qM¡£ ~7 qGb~8 *¡I

fM¡ G* E4

fCC CC±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

w£ gG* ,x)*2

f~62b~zG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

24 %* Ñ*^c< x+b/ ^ ¹

*5bm+ w£ gG* f ¹ ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥y 0 ^ ¹ ^c< b ~6

^~9 w ´* ~6*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

fM¡ G* E4

,x~7b G* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

fCC CC±*

¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6*

M^G* b / M^G* b£~9 ^£~6

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¤ 0 ¤ < x+b/ MbI 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

*5bm+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ - xH&b+ É+(*

f ±*

x~{< f~zHb³* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- ¤jHxG* ^ ¹ Ñ*^c< £J*x+(* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

fM¡ G* E4

*5bm+ w£ gG* f ¹ ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6*

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

w£ gG* ,x)*2 ^~9 w ´* ~6*

f ±*

f HbjG* w£ gG* ,x)*2

,y£ ´* 0*KxG* f~z~6'¡H ,4bmg G

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¡cg+ w£ gG* f ¹ ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- ¥¡ cG* 2*¡< ^ ¹ £J*x+(* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

CJ ¯

^~9 w ´* ~6*

{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ - xH&b+ É+(*

w£ - xH&b+ É+(* -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

c £+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¥y G* 2b 0 ¤~7bH +5 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fCC CC±*

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

,4Kx~7 f Dbp§ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¥¡ cG* xHb. ^£m´*^c< 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

¡cg+ w£ gG* f ¹ f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2

fCC CC±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- d£~|I %* Ñ*^c< ¤ < ^ ~6 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2

fM¡ G* E4

,4Kx~7 f Dbp§ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¤~z G* 4bcH ^ 0&* ^ ¹ 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥Ì ´* ¤p~¦H 1 x)b~6

*5bm+ w£ gG* f ¹ ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤ 0 ^ 0 ^ 0&* £J*x+(*

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

fCC CC±*

w£ - xH&b+ É+(*

¤ Gb´* Í~z0 ~z0 2b<

f~z~6'¡H f£ H I < É<(* $É / f~z~6'¡H I < Á*x ~{G* *^ ~6 ^ ¹ $É / E4 ¥4bCC© m~6 Á*x ~{G* *^ ~6 ^ ¹ m~6 Á*x ~{G* Ñ*^c< ^£ ~6 xM¡I ¡<^´* ¶(* ibH*ygG*K ¡ 0 H b £ < bHK b G b§ E4 Á^H

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

w£ - xH&b+ É+(*

¡cg+ w£ gG* f ¹ f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c *¡ 0 qGb~8 Ñ*^c< qGb~8 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fM¡ G* E4

fM¡ G* E4 fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫‪15‬‬ ‫ = ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬

‫اﻟﺤﻮﺛﻴﻮن ﻳﻠﺠﺄون ﻟﻄﻼب ﻣﺪارس ﺻﻨﻌﺎء ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻘﺎﺗﻠﲔ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻧﻬﻴﺎراﺗﻬﻢ‬ ‫ ‪ 1I jQ 9 - )1‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ‪ C‬ﻏﺮب ﺎﻓﻈﺔ ﺻﻌﺪة‬ ‫ﺑﺸﻤﺎل اﻟﻴﻤﻦ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ ،‬ﻋﻦ ﲤﻜﻦ ﻗﻮات اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ وﻗﻮات‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻘﻴﺎدة اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳉﺒﺎل اﳌﻄﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻔﺬ ﻋﻠﺐ اﳊﺪودي ﻣﻊ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﲟﺤﺎذة‬ ‫ﻇﻬﺮان اﳉﻨﻮب‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ أﻛﺪت ﻣﺼﺎدر ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ‪ C‬اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﺣﻮﺛﻴﺔ ﺻــﺪرت ﻟﻘﻴﺎدات اﳉﻤﺎﻋﺔ ﺑﺘﺠﻨﻴﺪ ﻃﻼب‬ ‫اﳌ ــﺪارس ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻻﻧﻬﻴﺎرات اﳌﺘﺴﺎرﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫اﳊــﻮﺛــﻲ وﺻــﺎﻟــﺢ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ ‪¹ C‬ﺘﻠﻒ ﺟﺒﻬﺎت اﻟﻘﺘﺎل اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺳﺘﻨﺰﻓﺖ ﻣﻘﺎﺗﻠﻴﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒ‪ ،X‬ا‪$‬ﻣــﺮ اﻟــﺬي اﺿﻄﺮﻫﺎ اﻟﻠﺠﻮء‬ ‫إ‪ N‬ﻃﻼب ﻣــﺪارس ﺻﻨﻌﺎء ﳊﺜﻬﻢ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺠﺒﻬﺎت اﻟﻘﺘﺎل‪C .‬‬ ‫وﻗــﺖ رﻓــﺾ اﳌﺒﻌﻮث اﻟــﺪو§ إ‪ N‬اﻟﻴﻤﻦ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ وﻟــﺪ اﻟﺸﻴﺦ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻘﺎء أﻋﻀﺎء ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟــﺬي ﺷﻜﻠﻪ ﺣﻠﻒ‬ ‫اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ ﻣــﺆﺧــﺮا‪ ،‬رﻏــﻢ دﻓــﻊ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ ﲟﺴﻠﺤﲔ ﶈﺎﺻﺮة‬ ‫اﳌﺒﻌﻮث ا‪$‬ﳑﻲ ورﻓﺾ وﻓﺪﻫﻢ اﻻﻟﺘﻘﺎء ﺑﻮﻟﺪ اﻟﺸﻴﺦ ‪ C‬ﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ إﺻﺒﺎغ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻏ‪ X‬اﻟﺸﺮﻋﻲ‪ ،‬ﻏ‪ X‬أن‬ ‫وﻓﺪ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ اﺿﻄﺮ إ‪ N‬اﻻﻟﺘﻘﺎء ﺑﺎﳌﺒﻌﻮث ا‪$‬ﳑﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺮوﻳﺞ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ ﳋﻄﺔ ﻛ‪X‬ي ﻟﻮﻗﻒ اﳊﺮب وإﺣﻼل اﻟﺴﻼم ‪C‬‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫أﺑﺮز ا‪$‬ﺣﺪاث ‪ C‬اﻟﻴﻤﻦ‪:‬‬

‫* ) ( =<&; ‪) 9‬‬ ‫‪> 6? @A B C‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﺷﻦ ﻣﺴﻠﺤﻮ اﳊﻮﺛﻲ وﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬ﻓﺠﺮ‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ ،‬ﻫﺠﻤﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﳌﻘﺎوﻣﺔ وﻗــﻮات اﳉﻴﺶ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻲ ‪ C‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻀﺒﺎب ﻏﺮﺑﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺰ )ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ(‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻋﺴﻜﺮي ﻟـ»اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ ،‬إن اﳊﻮﺛﻴﲔ ﻫﺎﺟﻤﻮا‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ ﺟﺒﻞ اﳌﻨﻌﻢ وﻣﻨﻄﻘﺔ اﳋﻮر واﻟﺪﺑﺢ ‪ C‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻀﺒﺎب‪،‬‬ ‫وإن ﻣﻌﺎرك ﻋﻨﻴﻔﺔ دارت ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ‪ ،‬أﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﻗﺘﻠﻰ وﺟﺮﺣﻰ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﳌﺼﺪر أن اﳊﻮﺛﻴﻮن وﻗــﻮات ﺻﺎﻟﺢ اﳌﺘﻤﺮﻛﺰة ‪C‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﻬﻮل ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟــ‪G‬ح ﻗﺼﻔﺖ ﲟﺪاﻓﻊ اﻟـﻬــﺎوزر‪ ،‬ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫اﳊﻨﺎ ‪ C‬ﺣﻤ‪ X‬ﲟﺪﻳﺮﻳﺔ ﻣﻘﺒﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻃﺎل ﻗﺼﻒ ﻟﻠﺤﻮﺛﻴﲔ‬ ‫أﺣـﻴــﺎء ﺷــﺮق وﻏــﺮب اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ .‬و‪ C‬ﺎﻓﻈﺔ اﳉ ــﻮف‪ ،‬ﲤﻜﻨﺖ‬ ‫ﻗﻮات اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻣﻦ إﻓﺸﺎل ﻫﺠﻤﻮﻣﲔ‬ ‫ﻣﺘﺰاﻣﻨﲔ ﺷﻨﺘﻬﺎ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ وﺻﺎﻟﺢ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﻠﺤﺎن‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﳌﺼﻠﻮب وﻣﻮﻗﻊ اﻟﺰرﻗﺔ ﻏﺮﺑﻲ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟـﺒــﺎرﺣــﺔ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻓﻴﻬﺎ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت ﻛﺎﻓﺔ ا‪$‬ﺳﻠﺤﺔ اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ‬ ‫واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ إﺿﺎﻓﺔ إ‪ N‬ﺻﻮارﻳﺦ اﻟﻜﺎﺗﻴﻮﺷﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﲤﻜﻨﺖ اﻟﻔﺮق‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻣﻦ اﻧﺘﺰاع ﻣﺌﺎت ا‪$‬ﻟﻐﺎم ‪ C‬ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺷﻤﺎل اﳉﻮف‪.‬‬

‫اﳊﻮﺛﻴﻮن ﻳﺠﻨﺪون ا(ﻃﻔﺎل ﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﺧﺴﺎﺋﺮﻫﻢ ‪ W‬ﺟﺒﻬﺎت اﻟﻘﺘﺎل‬

‫ ' ‪ C D& B‬‬ ‫ = & ‪ = @A E3‬‬

‫• ‪! M !& < & OB+‬‬ ‫ ‪.$ * 0 R/ @ E‬‬

‫• * ‪ ^' !& !3 " 0‬‬ ‫ ‪!

- !*+ ! R> & ) %) ' 0I‬‬ ‫ &!‪.‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﺟـﻬــﺔ أﺧـ ــﺮى ﻛـﺸـﻔــﺖ ﻣ ـﺼ ــﺎدر ﻣـﻄـﻠـﻌــﺔ‪ ،‬ﻋ ــﻦ ﺻ ــﺪور‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﻣﻦ ﻗﻴﺎدات اﳊﻮﺛﻴﲔ‪ ،‬ﻟﺘﺠﻨﻴﺪ ا‪8‬ﻻف ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫وﻃ ــﻼب اﳌـ ــﺪارس وإﺧـﻀــﺎﻋـﻬــﻢ ﻟــ‪G‬اﻣــﺞ اﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎﺋﺪي واﻟﻌﺴﻜﺮي ‪ C‬ﻣﻌﺴﻜﺮات اﻟﺘﺠﻨﻴﺪ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ واﳉـﻴــﺶ اﳌ ــﻮا§ ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺔ‪ .‬وﻗــﺎﻟــﺖ اﳌ ـﺼــﺎدر‪ :‬إن‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت أﺻﺪرﺗﻬﺎ ﻗﻴﺎدة ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺜﻮرﻳﺔ ﳌﺸﺮ‪C‬‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ اﳊﻮﺛﻲ ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺎت واﳌﺪﻳﺮﻳﺎت ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻨﺪﻳﻦ‬ ‫وإرﺳﺎﻟﻬﻢ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ ‪ C‬اﳌﻌﺴﻜﺮات ﻟﻠﻘﺘﺎل ‪ C‬اﳉﺒﻬﺎت‪ .‬ﻣﺆﻛﺪة‬ ‫أن ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺜﻮرﻳﺔ اﳊﻮﺛﻴﺔ ﺗﻀﻤﻨﺖ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻘـﻴــﺎدات اﳌــﺆﲤــﺮﻳــﺔ اﳌــﻮاﻟـﻴــﺔ ‪ C‬إﻗـﻨــﺎع اﻟـﺸـﺒــﺎب واﻟـﻄــﻼب‬ ‫ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﻠﺠﺎن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ واﳉﻴﺶ‪.‬‬ ‫إ‪ N‬ذﻟــﻚ ﻛﺸﻔﺖ ﻣ ـﺼــﺎدر ﺗــﺮﺑــﻮﻳــﺔ ﻋــﻦ اﻗـﺘـﺤــﺎم ﻣﺴﻠﺤﲔ‬ ‫ﺣﻮﺛﻴﲔ ﻋــﺪد ﻣــﻦ ﻣ ــﺪارس اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء‪ ،‬ﳊـ ّـﺚ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺘﺎل واﻻﺳﺘﺸﻬﺎد ‪ C‬ﺟﺒﻬﺎت اﳌﻮاﺟﻬﺔ دﻓﺎﻋﺎ ﻋﻦ اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫واﻧﺘﻘﺎﻣﺎ ﻟﺸﻬﺪاء ﺻﺎﻟﺔ اﻟ ـﻌــﺰاء‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻃــﻼب وﻣﻌﻠﻤﻮن ‪C‬‬ ‫»ﻣــﺪرﺳــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ« اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻛــ‪G‬ى اﳌ ــﺪارس اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ‪C‬‬ ‫ﺻـﻨـﻌــﺎء‪ ،‬إن ﳉﻨﺔ ﻣــﻦ وزارة ا‪$‬وﻗـ ــﺎف اﳋــﺎﺿـﻌــﺔ ﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ ﻧﺰﻟﺖ ﻳﻮم ا‪$‬ﺣﺪ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ ﲢﺚ اﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺘﺎل‬ ‫‪ C‬ﺻﻔﻮﻓﻬﻢ ﺑﺎﳉﺒﻬﺎت‪.‬‬

‫• * ‪K ) 0 # M ij %‬‬

‫•‬

‫ \ = '‪ = & / FB, !+ [ +‬‬

‫ ‬ ‫ ! » «‬ ‫ '& ‪ " # $%‬‬ ‫ﻗــﺎﻟــﺖ ﻣـﺼــﺎدر ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟــ«اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ«‪ :‬إن ﻗ ــﻮات اﳉﻴﺶ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌﻘﺎوﻣﺔ ﺳﻴﻄﺮت ﻋﻠﻰ اﳉﺒﺎل اﳌﻄﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻔﺬ‬ ‫»ﻋﻠﺐ« اﳊــﺪودي ﲟﺪﻳﺮﻳﺔ ﺑﺎﻗﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﻌﺪة‪ ،‬اﶈــﺎذي‬ ‫ﶈﺎﻓﻈﺔ ﻇﻬﺮان اﳉﻨﻮب ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ‪ X‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎﻓ ــﺖ اﳌـ ـﺼ ــﺎدر‪ :‬إن وﺣ ـ ــﺪات ﻣ ــﻦ ﻗـ ــﻮات اﳉـﻴــﺶ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌﻘﺎوﻣﺔ ﲤﻜﻨﺖ ا‪$‬ﺣﺪ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﺟﺒﺎل ‪C‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺑﺎﻗﻢ اﳊﺪودﻳﺔ‪ ،‬ﺗﻄﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻔﺬ »ﻋﻠﺐ«‬ ‫اﳊــﺪودي‪ .‬وأوﺿﺤﺖ اﳌﺼﺎدر أن اﳌﻌﺎرك ﻻ زاﻟﺖ ﻣﺴﺘﻤﺮة‬ ‫ﲟﺤﻴﻂ اﳌﻨﻔﺬ ﺑﲔ اﳉﻴﺶ واﳌﻘﺎوﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺷﻨﺖ ﻃﺎﺋﺮات‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻏﺎرات ﺟﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰات ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﻠﻴﺸﻴﺎت ‪C‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ »اﻟﺒﻄﻨﺔ« ﲟﺪﻳﺮﻳﺔ ﺑﺎﻗﻢ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ‪ C‬ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﳌﻨﻔﺬ »ﻋﻠﺐ«‬ ‫اﳊﺪودي‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎرت اﳌﺼﺎدر إ‪ N‬ﺻﺪ اﻟﻘﻮات اﳌﺸ‪j‬ﻛﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ ﺎوﻻت ﺗﺴﻠﻞ ﻟﻼﻧﻘﻼﺑﻴﲔ ﻗﺒﺎﻟﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ »اﻟﺮﺑﻮﻋﺔ« اﳊﺪودﻳﺔ‬ ‫ﺑﻈﻬﺮان اﳉﻨﻮب‪ ،‬وﺳﻘﻮط ﻋﺸﺮات اﻟﻘﺘﻠﻰ ‪ C‬ﻗﺼﻒ ﻣﺪﻓﻌﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺎﻣﻴﻊ اﻻﻧـﻘــﻼﺑـﻴــﲔ‪ .‬وﻛــﺎﻧــﺖ ﻣـﺼــﺎدر ﺣﻮﺛﻴﺔ أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫اﻻﺛﻨﲔ‪ ،‬ﻣﻘﺘﻞ اﻟﻘﻴﺎدي اﳊﻮﺛﻲ أﺣﻤﺪ ﺷﺮف اﻟﺪﻳﻦ اﳌﻬﺪي‪C ،‬‬ ‫ﻏﺎرات ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﺳﺘﻬﺪﻓﺘﻪ ﻣﻊ ﻣﺮاﻓﻘﻴﻪ ﻗﺒﺎﻟﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺮﺑﻮﻋﺔ ﺑﻌﺴ‪.X‬‬

‫ =‪) / FG B C H, I‬‬ ‫ =' ‪8 !D @A J‬‬ ‫إ‪ N‬ذﻟﻚ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ‪ :‬إن ‪ ٢٠‬ﻣﺴﻠﺤﺎ ﺣﻮﺛﻴﺎ‬ ‫وﻗﻮات اﺨﻤﻟﻠﻮع ﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬ﻟﻘﻮا ﻣﺼﺮﻋﻬﻢ ‪ C‬ﻏﺎرات ﳌﻘﺎﺗﻼت‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬اﻻﺛﻨﲔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﻠﺤﻮﺛﻴﲔ‬ ‫‪ C‬ﻣﻨﻄﻘﺘﻲ »دار آل ﻣﻨﺼﺮ« و«ﻫـﺠــﺮ ﻛـﺤــﻼن« ﲟﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫»ﻋﺴﻴﻼن«‪ ،‬ﻏﺮﺑﻲ ﺎﻓﻈﺔ »ﺷﺒﻮة«‪ ،‬ﺷﺮﻗﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫وﺟــﺎء ﻗﺼﻒ اﻟﻄ‪X‬ان ﺑﻌﺪ أن ﺷﻨﺖ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ‬ ‫وﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬ﻣﺴﺎء ا‪$‬ﺣﺪ‪ ،‬ﻫﺠﻮﻣ ﻣﻜﺜﻔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ »اﻟﻬﺠﺮ«‬ ‫و«ﳋﻴﻀﺮ« و«ﺑﻠﺒﻮم« ‪ C‬ﻋﺴﻴﻼن‪.‬‬

‫* ) ( & ‬ ‫ ‪+,+ - ./ 0 134 67‬‬

‫‪8& & 0‬‬

‫ﲤـﻜـﻨــﺖ ﻗـ ــﻮات اﳉ ـﻴــﺶ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ واﳌ ـﻘــﺎوﻣــﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬اﻻﺛﻨﲔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺗﺪﻣ‪¹ X‬ﺰن ﺳﻼح ﺧﺎرج اﻟﻠﻮاء‬ ‫‪ ١٠١‬واﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ أﺳﻠﺤﺔ وﺻﻮارﻳﺦ ﺣﺮارﻳﺔ ذﻛﻴﺔ‬ ‫وﻣﺘﻔﺠﺮات ﻛﺎﻧﺖ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ ﺑﺼﺪد زراﻋﺘﻬﺎ ‪ C‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺮق اﻟﺬﻳﺎب‪ C ،‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﻘﻊ ‪ -‬ﺷﺮق ﺷﻤﺎل ﺻﻌﺪة‬ ‫ﻣﻌﻘﻞ اﳊﻮﺛﻴﲔ ‪ -‬واﻟــﺬي ﰎ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻗﻮات اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ا‪$‬ﺣﺪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ ﻣـ ـﺼ ــﺎدر ﻣ ـﻴــﺪاﻧ ـﻴــﺔ إن ﻗـ ــﻮات اﳉـﻴــﺶ‬ ‫واﳌﻘﺎوﻣﺔ ﲤﻜﻨﺖ ﻣﻦ ﺗﺪﻣ‪¹ X‬ﺰن ﺳﻼح ﺧﺎرج اﻟﻠﻮاء‬ ‫‪ ،١٠١‬ﻣﺸ‪X‬ة إ‪ N‬أﻧﻬﺎ اﺳﺘﻜﻤﻠﺖ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ »ﻋﺮق اﻟﺬﻳﺎب« ﺷﺮق ﺳﻮق اﻟﺒﻘﻊ ﲟﺪﻳﺮﻳﺔ ﻛﺘﺎف‪،‬‬ ‫ﺻﻌﺪة ﺑﺈﺳﻨﺎد ﺟﻮي ﻣﻦ ﻣﻘﺎﺗﻼت اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫وإﻧﻬﺎ ﺗﻮاﺻﻞ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ‪ C‬ﻋﻤﻖ ﺎﻓﻈﺔ ﺻﻌﺪة‪ ،‬وﺳﻂ‬ ‫أﻧﺒﺎء ﻋﻦ ﻫﺮوب ﻗﻴﺎدات ﺣﻮﺛﻴﺔ ﻣﻦ ﻫﻨﺎك إ‪ N‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ذﻣﺎر‪ ،‬إذ ﲢﺎول ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻮات اﺳﺘﻜﻤﺎل ﺳﻴﻄﺮﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﻛﺘﺎف‪ ،‬أﻛ‪ G‬ﻣﺪﻳﺮﻳﺎت اﶈﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬

‫أﻋﻠﻦ وﺳﻴﻂ ا‪$‬ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ‪ C‬اﻟﻴﻤﻦ اﻟﺜﻼﺛﺎء أﻧﻪ ﻗﺪم‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ اﳊﻮﺛﻴﲔ ﺧﻄﺔ ﺳــﻼم ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻣﻊ ﺟــﺪول زﻣﻨﻲ‬ ‫»ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺪﻋﻢ دو§ ﻏ‪ X‬ﻣﺴﺒﻮق« ﻟﻮﺿﻊ ﺣﺪ ﻟﻠﻨﺰاع‪ .‬وﺻﺮح‬ ‫وﻟــﺪ اﻟﺸﻴﺦ أﺣﻤﺪ ‪ C‬ﻣﻄﺎر ﺻﻨﻌﺎء ﺑﻌﺪ زﻳ ــﺎرة اﺳﺘﻤﺮت‬ ‫ﻳﻮﻣﲔ أﻧﻪ ﻗﺪم ﻟﻠﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ وﺣﻠﻔﺎﺋﻬﻢ »ﺧﻄﺔ ﺳﻼم«‪ .‬وأوﺿﺢ‬ ‫أن ﻫــﺬه اﳋﻄﺔ »ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣﺮاﺣﻞ واﺿﺤﺔ وﺟــﺪوﻻ زﻣﻨﻴﺎ‬ ‫ﺑــﺈﺟــﺮاءات أﻣﻨﻴﺔ وﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻳﺠﺐ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﺑﻬﺪف ﺗﺴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻨﺰاع«‪ .‬وأﻛﺪ اﳌﻮﻓﺪ ا‪$‬ﳑﻲ أن »اﺳﺘﻤﺮار اﳊﺮب ﻟﻦ‬ ‫ﻳﺨﺪم أﺣﺪا‪ .‬اﳊﻞ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻓﻘﻂ«‪ ،‬داﻋﻴﺎ أﻃﺮاف اﻟﻨﺰاع »إ‪N‬‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ ﺗﻨﺎزﻻت ﻟﻠﺨﺮوج ﻣﻦ ا‪$‬زﻣﺔ«‪ .‬وﺷﺪد ﻋﻠﻰ أن اﳋﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﺮﺿﻬﺎ »ﲢﻈﻰ ﺑﺪﻋﻢ دو§ ﻏ‪ X‬ﻣﺴﺒﻮق« ﻣﻦ دون أن‬ ‫ﻳﺨﻮض ‪ C‬اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪ .‬و‪ C‬ﺑﻴﺎن ﺻﺪر ‪ C‬ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ وﻟﺪ اﻟﺸﻴﺦ أﺣﻤﺪ إن اﳌﺘﻤﺮدﻳﻦ اﳊﻮﺛﻴﲔ »واﻓﻘﻮا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟــﺮد ﻋﻠﻰ اﻻﻗ ــ‪j‬اح )اﻟــﺬي ﻗﺪﻣﻪ( ‪ C‬ا‪$‬ﻳــﺎم اﳌﻘﺒﻠﺔ«‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ أﻧـﻬــﺎ »ﺧــﺎرﻃــﺔ ﻃــﺮﻳــﻖ ﺧﻄﻴﺔ ﺗـﻌــﺎﻟــﺞ اﻟ‪j‬ﺗﻴﺒﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ وا‪$‬ﻣﻨﻴﺔ«‪.‬‬

‫‪)N )e= ( = A3= ';V A9 2 J ( 921 n 9‬‬

‫ﺣﻤﻠﺔ إﻧﺘﺮﻧﺘﻴﺔ ﺿﺪ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﺼﺮف اﻟﺮواﺗﺐ‬ ‫‪" - :% o I‬‬

‫ﻳــﻮاﺟــﻪ اﻻﻧـﻘــﻼﺑـﻴــﻮن أزﻣ ــﺔ ﺧﺎﻧﻘﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻗﺮار ﻧﻘﻞ اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰي ﻣﻦ ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫ا‪ N‬اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ اﳌــﺆﻗـﺘــﺔ ﻋ ــﺪن ﳑــﺎ أرﺑــﻚ‬ ‫اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ ‪ C‬ﻛﺜ‪ X‬ﻣﻦ اﳌﻌﺎﻣﻼت اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺒﻨﻚ‪.‬‬ ‫وأﻃ ـﻠــﻖ ﻧـﺸـﻄــﺎء وﻣــﻮﻇ ـﻔــﻮن أﻣــﺲ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫)ﻓ ـﻴ ـﺴ ـﺒ ــﻮك ‪ -‬ﻳ ــﻮﺗـ ـﻴ ــﻮب ‪ -‬ﺗ ــﻮﻳ ــ‪،(j‬‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ اﻟـﻜــ‪j‬وﻧـﻴــﺔ ﳌﻄﺎﻟﺒﺔ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ‬ ‫ﺑــﺪﻓــﻊ اﻟــﺮواﺗــﺐ‪.‬وﻳ ـﻌ ـﻴــﺶ ﻧـﺤــﻮ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫وﻧـﺼــﻒ اﳌـﻠـﻴــﻮن ﻣــﻮﻇــﻒ واﳌﺘﻘﺎﻋﺪون‬

‫‪ C‬اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﺪون ﻣﺮﺗﺒﺎت‬ ‫ﻟﻠﺸﻬﺮ اﻟــﺜ ــﺎ ‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ ﻳـﻌـﻴــﺶ آﺧ ــﺮون‬ ‫‪ C‬ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﻣــﻦ دون اﻟــﺮاﺗــﺐ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻲ ﻣﻨﺬ ﻧﺤﻮ ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ‪ C ،‬ﻇﻞ‬ ‫ﺗﻐﺎﺿﻲ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ ﻋﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ!!‪.‬‬ ‫*ﻳﻌﻴﻞ ﻫﺆﻻء اﳌﻮﻇﻔﻮن ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﲔ‬ ‫ﳝﻨﻲ ﺑﺤﺴﺐ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮات اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫*ﻳـﻬــﺪد ﻫــﺬه اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ اﻟﻜﺒ‪X‬ة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ اﳉﻮع ‪ C‬ﻇﻞ ﺗﺄﺧﺮ اﻟﺮواﺗﺐ‬ ‫وﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻮﺿﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪.‬‬ ‫و‪ C‬ﺣﺠﺔ أوﺿ ــﺢ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺣﻘﻮﻗﻲ‬ ‫ﺻــﺎدر ﻋﻦ اﺋﺘﻼف اﳌﻨﻈﻤﺎت اﳊﻘﻮﻗﻴﺔ‬ ‫واﻻﻧ ـﺴــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﲟـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ ﺣـﺠــﺔ )ﺷـﻤــﺎل‬

‫ﻏـ ــﺮب اﻟــﻴــﻤ ــﻦ(‪ ،‬أﻣ ـ ــﺲ‪ ،‬أن ﻣﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﳊــﻮﺛــﻲ و ﺻﺎﻟﺢ ﺧﻄﻔﻮا ‪ ٩٢١‬ﻣﺪﻧﻴ ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻌﺎرﺿﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻨﺬ اﻧﺪﻻع اﳊﺮب ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬إن ‪ ٤١٢‬ﻣﻌﺘﻘ ًﻼ ﺗﻌﺮﺿﻮا‬ ‫ﻟﺼﻨﻮف اﻟﺘﻌﺬﻳﺐ اﻟﻨﻔﺴﻲ واﳉﺴﺪي‪،‬‬ ‫وإن ﺑﻌﺾ اﺨﻤﻟﺘﻄﻔﲔ ﻟـﻘــﻮا ﻣﺼﺮﻋﻬﻢ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ اﺳﺘﺨﺪام اﳊﻮﺛﻴﲔ ‪ C‬ﺗﻌﺬﻳﺒﻬﻢ‬ ‫اﻟ ـﻀــﺮب اﳌ ــ‪G‬ح ﺑﺎﻟﻌﺼﻲ واﻟ ـﻬ ــﺮاوات‬ ‫واﺳﺘﺨﺪام ا‪$‬ﺳﻴﺎخ اﳊﺪﻳﺪﻳﺔ واﻟﺼﻌﻖ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﺗﺴﺒﺐ اﻟﺘﻌﺬﻳﺐ ‪ C‬إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ ﺑ ـﺸ ـﻠــﻞ ﻧ ـﺼ ـﻔــﻲ إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إ‪N‬‬

‫اﺳـﺘـﺨــﺪام اﻟﻠﻄﻢ واﻟــﺮﻛــﻞ ﻋﻠﻰ اﳉﺴﻢ‬ ‫وﺻﻠﺖ ﺑﺤﺎﻟﺔ ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﺣ ّﺪ ا[ﻏﻤﺎء‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻣــﻊ ﺑﻌﺾ اﺨﻤﻟﺘﻄﻔﲔ ﻣــﺎدة‬ ‫ا‪$‬ﺳـﻴــﺪ اﳊـ ــﺎرق«‪ .‬وأوﺿ ــﺢ ﺑــﺄن أﻏﻠﺐ‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﻄﻔﲔ ﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب!!‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن وﺳــﺎﺋــﻞ اﻟﺘﻌﺬﻳﺐ »ﻧﺘﺞ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ وﻓﺎة ‪¹‬ﺘﻄﻒ‪ ،‬وآﺧﺮ ُأﺻﻴﺐ ﺑﺸﻠﻞ‬ ‫ﻧﺼﻔﻲ‪ ،‬وﺣــﺎﻟــﺔ إﺣ ــﺮاق ﻟﻠﺠﺴﻢ ﲟــﺎدة‬ ‫ا‪$‬ﺳﻴﺪ و‪ ٥١‬ﺣﺎﻟﺔ إﻏﻤﺎء ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻀﺮب‬ ‫اﳌ ــ‪G‬ح و‪ ٨١‬ﺣــﺎﻟــﺔ ﺗـﻌــﺬﻳــﺐ واﺧـﺘـﻄــﺎف‬ ‫واﺧــﻔ ــﺎء ﻗ ـﺴــﺮي و‪ ٢٨٢‬ﺣــﺎﻟــﺔ ﺗﻌﺬﻳﺐ‬ ‫ﺣــﺮﻣــﺎن ﻣــﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻣ ـﺼــﺎدرة ﺣﻘﻮق‬ ‫وﻧﻬﺐ ﳑﺘﻠﻜﺎت‪.‬‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮة ‪ W‬ﺻﻨﻌﺎء ﺿﺪ اﳊﻮﺛﻴﲔ ‪ -‬أرﺷﻴﻔﻴﺔ‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪14‬‬ ‫ = ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻨﻈﺎم وروﺳﻴﺎ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻓﺸﻞ ﻣﺒﺎدرة »دي ﻣﺴﺘﻮرا« ﺑﺤﻠﺐ‬ ‫ ‪AI % - c5‬‬

‫اﺗﻬﻤﺖ اﳌﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻟﻨﻈﺎم وروﺳﻴﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﻤﺎ اﻟﺴﺒﺐ ﺧﻠﻒ إﻓﺸﺎل ﻣﺒﺎدرة اﳌﺒﻌﻮث ا‪$‬ﳑﻲ‬ ‫إ‪ N‬ﺳﻮرﻳﺎ ا[ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وإﻓﺮاﻏﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮﻧﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻋ‪ G‬ا‪$‬ﻣــﲔ اﻟﻌﺎم ﳊﻠﻒ ا‪$‬ﻃﻠﺴﻲ ﻋﻦ ‪¹‬ﺎوﻓﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻤﻮﻋﺔ ﺑﺤﺮﻳﺔ ﻗﺘﺎﻟﻴﺔ روﺳﻴﺔ ﻣﺘﺠﻬﺔ إ‪N‬‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ ‪ C‬ﻗﺼﻒ اﳌﺪﻧﻴﲔ ‪ C‬ﺣﻠﺐ‪ ،‬وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻧﻔﺖ‬ ‫روﺳﻴﺎ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻃ‪X‬اﻧﻬﺎ أو ﻃ‪X‬ان اﻟﻨﻈﺎم ‪ C‬ﻗﺼﻒ‬ ‫ﺣﻠﺐ ﻣﻨﺬ أﺳﺒﻮع‪.‬‬ ‫أﺑﺮز ا‪$‬ﺣﺪاث ‪ C‬اﳌﺸﻬﺪ اﻟﺴﻮري‪:‬‬ ‫• ‪:!Q‬‬ ‫ ‪$ . < F k ,‬‬ ‫ ‪! 6 6. ! R 0‬‬ ‫‪.= D 5) ? .‬‬ ‫• )‪: ) \ K‬‬ ‫ ‪H3 4 !

B+ ,I l3 = G‬‬ ‫ )! ‪.a !- K‬‬ ‫• ‪c m % *' !Q‬‬ ‫ ‪C - n ,o' E‬‬ ‫ )‪.5‬‬

‫ﺣﻤﻠﺖ ﻓﺼﺎﺋﻞ اﳌﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ‪ C‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺣﻠﺐ روﺳـﻴــﺎ واﻟـﻨـﻈــﺎم اﻟ ـﺴــﻮري ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻓﺸﻞ‬ ‫ﻣ ـﺒــﺎدرة اﳌــﻮﻓــﺪ اﳋ ــﺎص ا‪ N‬ﺳــﻮرﻳــﺔ ﺳﺘﻴﻔﺎن دي‬ ‫ﻣﺴﺘﻮرا وإﻓﺮاﻏﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻋــﺪد ﻣﻦ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﺜﻮرﻳﺔ ‪ C‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺣﻠﺐ‪ C ،‬ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ أﻣﺲ » ﻟﻘﺪ ﻛ ّﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار أﻛ‪ º‬ﻣﻦ‬ ‫أﺳﺒﻮع ﻋﻠﻰ اﺗﺼﺎل ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻣﻊ ا‪$‬ﱈ اﳌﺘﺤﺪة [ﳒﺎح ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺑﺤﺚ ﻋﻦ ﻧﺎﺟﲔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻗﺼﻒ ﺟﻮي ‪ W‬ﻛﻔﺮ ﺗﺨﺎرﱘ‬ ‫ﻣﺒﺎدرة اﳌﻮﻓﺪ اﳋﺎص ﺳﺘﻴﻔﺎن دي ﻣﺴﺘﻮرا ﺑﺈدﺧﺎل‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪات اﻟﻄﺒﻴﺔ وا[ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ا‪ N‬ﺣﻠﺐ اﶈﺎﺻﺮة‬ ‫‪ ' @4 / $ 'G J<* L / ' . ! = =4‬‬ ‫وإﺧـ ــﻼء اﳌــﺮﺿــﻰ واﳉ ــﺮﺣ ــﻰ ﻣــﻦ ذوي اﳊ ــﺎﻻت‬ ‫اﳊﺮﺟﺔ‪ «.‬وذﻛﺮ اﻟﺒﻴﺎن » إﻧﻨﺎ ﻧﺤﻤﻞ روﺳﻴﺎ واﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧـﺒـﻬــﺎ ﻗــﺎﻟــﺖ وزارة اﻟ ــﺪﻓ ــﺎع اﻟــﺮوﺳـﻴــﺔ داﻋ ـﻴــﺎ ﻣﻮﺳﻜﻮ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ وﻗــﻒ داﺋ ــﻢ [ﻃ ــﻼق اﻟـﻨــﺎر‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻓﺸﻞ ﻫﺬه اﳌﺒﺎدرة ﺑﺴﺒﺐ رﻓﻀﻬﻢ ادﺧﺎل‬ ‫‪ C‬ﺑﻴﺎن أﻣــﺲ اﻟـﺜــﻼﺛــﺎء إن اﻟـﻄــﺎﺋــﺮات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ وأﺿﺎف‪ :‬ﻗﺪ ﻳﺘﻢ اﺳﺘﻐﻼل اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ اﻟﻘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫ﻣـﺴــﺎﻋــﺪات ﻃﺒﻴﺔ واﻧـﺴــﺎﻧـﻴــﺔ ا‪ N‬ﺣﻠﺐ اﶈــﺎﺻــﺮة‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ واﻟﺴﻮرﻳﺔ ‪ k‬ﺗﻘﺼﻒ اﳌﺘﺸﺪدﻳﻦ ‪ C‬ﺣﻠﺐ ﻗﺪرة روﺳﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪ C‬ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻗﺘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻮق‬ ‫وﺑـﺴـﺒــﺐ رﻓـﻀـﻬــﻢ ﺗ ـﻘــﺪﱘ اي ﺿ ـﻤــﺎﻧــﺎت ﻟﻠﺠﺮﺣﻰ‬ ‫ﺧﻼل ا‪$‬ﻳــﺎم اﻟﺴﺒﻌﺔ ا‪$‬ﺧــ‪X‬ة و‪ k‬ﲢﻠﻖ ‪ C‬ﺳﻤﺎء ﺳﻮرﻳﺎ وﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻀﺮﺑﺎت اﳉﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺼﺎﺑﲔ«‪.‬‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ‪ :‬إﻧﻪ ﻻ ﺗﺰال ﻫﻨﺎك ﺳﺘﺔ ﺣ ـﻠــﺐ‪ .‬واﻋ ـﻠــﻦ ﺳﺘﻮﻟﺘﻨ‪G‬غ ان ﻃــﺎﺋــﺮات اواﻛــﺲ‬ ‫وأﺿــﺎف‪» :‬ﻧﺤﻦ ﻧﺪﻋﻮ اﻻﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﻟﺘﻜﺜﻴﻒ‬ ‫ﳑــﺮات إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ‪ C‬ﺷــﺮق ﺣﻠﺐ ﻟﻠﺴﻤﺎح ﺑﺨﺮوج اﻻﺳﺘﻄﻼﻋﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺤﻠﻒ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺄول ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺟﻬﻮدﻫﺎ [دﺧ ــﺎل اﳌـﺴــﺎﻋــﺪات اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﲔ وأن ‪ ٤٨‬اﻣــﺮأة وﻃﻔﻼ ﻏــﺎدروا اﳌﺪﻳﻨﺔ ‪ C‬ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟــﺬي ﺗﻘﻮده اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﺿﺪ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻫﻠﻨﺎ ‪ C‬ﺣﻠﺐ اﶈﺎﺻﺮة«‪.‬‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋـ ــﺶ‪ .‬وﺻ ــﺮح ﺳﺘﻮﻟﺘﻨ‪G‬غ ‪ C‬ﻣﺆﲤﺮ‬ ‫وﻗﺖ ﻣﺘﺄﺧﺮ اﻟﻠﻴﻠﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺒﻴﺎن »ﻟﻘﺪ أﺑﺪﻳﻨﺎ ﺗﻌﺎوﻧﺎ ﻛﺎﻣﻼ ﻣﻊ ﻫﺬه‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟـﻬـﺘــﻪ ﺣ ــﺬر ا‪$‬ﻣـ ــﲔ اﻟ ـﻌ ــﺎم ﳊ ـﻠــﻒ ﺷـﻤــﺎل ﺻﺤﺎ‪ C C‬ﺑﺮوﻛﺴﻞ ان »اﳊﻠﻒ ﻧﻔﺴﻪ ﻳﻘﺪم ا‪8‬ن‬ ‫اﳌﺒﺎدرة اﻻ اﻧﻨﺎ اﺳﺘﻐﺮﺑﻨﺎ ﻗﺮار اﻻﱈ اﳌﺘﺤﺪة اﺟﺘﺰاء‬ ‫ا‪$‬ﻃﻠﺴﻲ ﻳﻨﺲ ﺳﺘﻮﻟﺘﻨ‪G‬ج أﻣﺲ ﻣﻦ أن ﻤﻮﻋﺔ دﻋـﻤــﺎ ﻣـﺒــﺎﺷــﺮا ﺑ ـﻄــﺎﺋــﺮات اواﻛـ ــﺲ اﻻﺳﺘﻄﻼﻋﻴﺔ«‬ ‫اﳌﺒﺎدرة واﻟ‪j‬ﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﺧﻼء ﻓﻘﻂ دون ذﻛﺮ‬ ‫ﺑﺤﺮﻳﺔ ﻗﺘﺎﻟﻴﺔ روﺳﻴﺔ ﻣﺘﺠﻬﺔ إ‪ N‬ﺳﻮرﻳﺎ ﳝﻜﻦ أن ﻣﺸ‪X‬ا ا‪ N‬ان اول اﻟﻄﻠﻌﺎت ﺟﺮت ‪ C‬اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ادﺧـ ــﺎل اﳌ ـﺴــﺎﻋــﺪات وﺑـ ــﺪون اي ﺿ ـﻤــﺎﻧــﺎت‪ ،‬ا‪$‬ﻣــﺮ‬ ‫ﺗﺴﺘﻐﻞ ‪ C‬اﺳﺘﻬﺪاف اﳌﺪﻧﻴﲔ ‪ C‬ﺣﻠﺐ اﶈﺎﺻﺮة ﺗﺸﺮﻳﻦ اﻻول‪/‬اﻛﺘﻮﺑﺮ‪.‬‬ ‫اﻟــﺬي اﻋﺘ‪G‬ﻧﺎه ﻳﻨﺎ‪ C‬روح اﳌﺒﺎدرة وﻳﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻟﺮوﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻋﻲ وﺟﻮد ﳑﺮات آﻣﻨﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻘﺼﻒ ﻋﻠﻰ اﳌﺪﻧﻴﲔ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻣﻨﺬ ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ«‪.‬‬ ‫ ‪O! L ' P QR % ST &U ) - R 7= 4: S‬‬ ‫ا‪$‬ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﲢﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ ا‪$‬ﻃﺮاف ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫إﻟﻐﺎﺋﻬﺎ ﺧﻄﻂ إﺟﻼء ﻣﺮﺿﻰ ﻣﻦ ﺷﺮﻗﻲ ﺣﻠﺒﻤﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫إ‪ N‬ذﻟــﻚ ﻗــﺎل وزﻳــﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟ‪j‬ﻛﻲ ﻣﻮﻟﻮد ﻋﻤﻠﻴﺔ »درع اﻟـﻔــﺮات« اﻟﺘﻲ ﺑــﺪأت ‪ C‬أﻏﺴﻄﺲ آب‬ ‫أﺧﺮى أﻟﻐﺖ ا‪$‬ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﺧﻄﻄﻬﺎ [ﺟﻼء ﻣﺮﺿﻰ‬ ‫ﺗﺸﺎووش أوﻏﻠﻮ أﻣﺲ إن ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺳﺘﺘﺨﺬ إﺟﺮاءاﺗﻬﺎ وﺗﺸﻬﺪ دﻋﻤﺎ ﻣﻦ ﻃﺎﺋﺮات ودﺑﺎﺑﺎت ﺗﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ ﺷ ــﺮق ﺣ ـﻠــﺐ اﶈ ــﺎﺻ ــﺮة واﳋــﺎﺿ ـﻌــﺔ‬ ‫وذﻛـ ــﺮ ﺑ ـﻴــﺎن ﻟﻠﺠﻴﺶ أﻧ ــﻪ ﺑــﺪﻋــﻢ ﻣــﻦ اﻟ ـﻘــﻮات‬ ‫ﺿﺪ وﺣﺪات ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻜﺮدﻳﺔ ‪ C‬ﺷﻤﺎل ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫ﻟﺴﻴﻄﺮة اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺄﻣﻞ ‪ C‬ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﻣﺎ ‪ k‬ﻳﻨﺴﺤﺐ اﳌﻘﺎﺗﻠﻮن ﻣﻦ ﻣﻨﺒﺞ إ‪ N‬ﺷﺮﻗﻲ ﻧﻬﺮ اﻟ‪G‬ﻳﺔ واﳉﻮﻳﺔ ﳒﺢ ﻣﻘﺎﺗﻠﻮ اﳌﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺧــﻼل ﻫﺪﻧﺔ اﺳﺘﻤﺮت ﺛﻼﺛﺔ أﻳــﺎم ا‪$‬ﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮات‪.‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎل اﳉﻴﺶ اﻟ‪j‬ﻛﻲ أﻣﺲ إن ﻣﻘﺎﺗﻠﲔ ‪» C‬ﺑﺴﻂ ﺳﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳــﻊ« ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻣﻠﻘﻴﺔ ﺑﺎﻟﻼﺋﻤﺔ ‪ C‬ﻓﺸﻞ ﺟﻬﻮدﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ أﻃــﺮاف‬ ‫ﻣــﻦ اﳌ ـﻌــﺎرﺿــﺔ ﺗﺪﻋﻤﻬﻢ ﺗــﺮﻛـﻴــﺎ ‪ C‬ﺷ ـﻤــﺎل ﺳــﻮرﻳــﺎ ﺗﻮﻳﺲ واﻟﻐﺮز وﺗﻠﺘﺎﻧﺔ ﺟﻨﻮﺑﻲ أﺧ‪j‬ﻳﻦ ﻣﻀﻴﻔﺎ أن‬ ‫اﻟﺼﺮاع‪.‬‬ ‫ﺳﻴﻄﺮوا ﻋﻠﻰ ﺛﻼث ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺧﻼل اﻟﺴﺎﻋﺎت ا‪$‬رﺑﻊ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻗﺘﻠﻮا ‪ C‬ﺣﲔ أﺻﻴﺐ‬ ‫واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﻮاﺻﻠﺘﻬﺎ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ‪ ٢٨‬آﺧﺮﻳﻦ ‪ C‬أﺣﺪث اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت‪.‬‬ ‫‪ "=4 I!* * C‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺒﻴﺎن أن اﻟﻬﺠﻮم ﳝﺜﻞ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺒﺪو‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻟﻄﺮد ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ وﻗﻮات ﻛﺮدﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ ‪IK‬‬ ‫اﳊﺪود‪ .‬وأﺿﺎف اﳉﻴﺶ أن ﻣﺪاﻓﻊ ﻫﺎوﺗﺰر ﺗﺮﻛﻴﺔ أول ﺗﻘﺪم ﲢﺮزه اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻣﻨﺬ أﻳﺎم وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻮﺳﻊ‬ ‫ﻗﺼﻔﺖ ‪ ٧٢‬ﻫﺪﻓﺎ ﺗﺎﺑﻌﺎ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ اﳌﺘﺸﺪد و‪ ١٥‬ﻫﺪﻓﺎ اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﰎ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﺑﺪء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻗــﺎﻟــﺖ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌـﺘـﺤــﺪة اﻟـﺜــﻼﺛــﺎء إن ﻣﻌﺮﻛﺔ‬ ‫آﺧــﺮ ﻟــﻮﺣــﺪات ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟـﻜــﺮدﻳــﺔ ‪ C‬ﺳﻴﺎق إ‪ ١٢٨٠ N‬ﻛﻴﻠﻮﻣ‪j‬ا ﻣﺮﺑﻌﺎ‪.‬‬ ‫اﻧ ـﺘــﺰاع ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟــﺮﻗــﺔ اﻟـﺴــﻮرﻳــﺔ ﻣــﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋــﺶ‬ ‫اﻻرﻫﺎﺑﻲ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻀﻴﻔﺔ أﻧﻬﺎ ﻗﺪ »ﺗﺘﺪاﺧﻞ«‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻬﺠﻮم اﳉﺎري ‪ C‬اﻟﻌﺮاق ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻮﺻﻞ‬ ‫وذﻟﻚ ‪ C‬أﻗﻮى ﻣﺆﺷﺮ ﺣﺘﻰ ا‪8‬ن‪ .‬و‪ k‬ﻳﻜﺸﻒ وزﻳﺮ‬ ‫* ) ‪@G C J / @A M& = M N‬‬ ‫اﻟــﺪﻓــﺎع ا‪$‬ﻣــﺮﻳـﻜــﻲ آﺷ ـﺘــﻮن ﻛــﺎرﺗــﺮ ‪ C‬ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﻔﻴﲔ ﺑـﻌــﺪ اﺟـﺘـﻤــﺎع أﻋ ـﻀــﺎء اﻟـﺘـﺤــﺎﻟــﻒ ﺿﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻓﺎدت اﳌﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﲟﻘﺘﻞ ﺳﺒﻌﺔ اﻟﻄﺮاب وان ﺳﺒﻌﺔ ﻣﻨﻬﻢ ﻗﺘﻠﻮا وأﺻﻴﺐ أﻛ‪ º‬ﻣﻦ ‪١٥‬‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ‪ C‬ﺑﺎرﻳﺲ ﻋﻦ ﺗﻮﻗﻴﺖ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺮﻗﺔ ﻟﻜﻨﻪ ﻗﺎل‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﳊﺮس اﳉﻤﻬﻮري اﻟﺴﻮري وأﺳﺮ ﺛﻼﺛﺔ وﺟــﺮى أﺳــﺮى ﺛﻼﺛﺔ وﺗﺪﻣ‪ X‬ﻋــﺪد ﻣﻦ ا‪8‬ﻟـﻴــﺎت ﺧﻼل‬ ‫إن ا[ﻋﺪادات ﺟﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وإﺻﺎﺑﺔ ‪ ١٥‬ﺧﻼل ﺎوﻟﺘﻬﻢ اﻟﺘﻘﺪم ﺑﺎﲡﺎه ﺣﻲ ﻛﺮم ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧـﺴـﺤــﺎب ﺑــﺎﲡــﺎه ﻣـﻄــﺎر اﻟـﻨــ‪X‬ب اﻟﻌﺴﻜﺮي‬ ‫وﻗﺎل ﻛﺎرﺗﺮ ‪ C‬ﻣﺆﲤﺮ ﺻﺤﻔﻲ ‪ C‬ﺑﺎرﻳﺲ ﺑﻌﺪ‬ ‫وﺗﺒﻌﺘﻬﻢ ﺻــﻮارﻳــﺦ ﺟــﺮاد ﻘﻘﺔ إﺻــﺎﺑــﺎت ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫اﳉﺒﻞ ‪ C‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﻠﺐ‪.‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع ‪ ١٣‬دوﻟﺔ ‪ C‬اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺬي ﺗﻘﻮده اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ‪ C‬اﳌﻌﺎرﺿﺔ إن » اﻟﺜﻮار داﺧ ــﻞ اﳌ ـﻄــﺎر«‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ أﻓ ــﺎد اﳌــﺮﺻــﺪ اﻟ ـﺴــﻮري ﳊﻘﻮق‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة »ﻧﻌﻢ ﺳﻴﺤﺪث ﺗﺪاﺧﻞ )ﺑﲔ ﺣﻤﻠﺘﻲ اﳌﻮﺻﻞ‬ ‫ﺗﺼﺪوا ﶈﺎوﻟﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﳊﺮس اﳉﻤﻬﻮري اﻟﺴﻮري ا[ﻧﺴﺎن أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء ﺑﺄن اﻟﻘﻮات اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫واﻟــﺮﻗــﺔ( وﻫــﺬا ﺟــﺰء ﻣﻦ ﺧﻄﺘﻨﺎ وﻧﺤﻦ ﻣﺴﺘﻌﺪون‬ ‫ﺧــﻼل ﺎوﻟﺘﻬﻢ اﻟـﺘـﻘــﺪم ‪ C‬ﺣــﻲ ﻛــﺮم اﳉـﺒــﻞ وﻛــﺮم ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ‪ C‬رﻳﻒ ﺣﻠﺐ اﳉﻨﻮﺑﻲ ﺑﺸﻤﺎل اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ«‪.‬‬

‫اﻟﻨﻮاب اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﻳﺼﻮت ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن ﻋﻘﻮﺑﺎت إﻳﺮان ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‬ ‫> ; ‪C'14 - L‬‬

‫ﻗﺎل ﻣﺴﺎﻋﺪون ﺑﺎﻟﻜﻮﳒﺮس ا‪$‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻟﺮوﻳ‪j‬ز أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء إن زﻋﻤﺎء اﳉﻤﻬﻮرﻳﲔ ﲟﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب ﻳﺨﻄﻄﻮن‬ ‫[ﺟﺮاء ﺗﺼﻮﻳﺖ ﺑﺤﻠﻮل ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻧﻮﻓﻤ‪ G‬ﻋﻠﻰ أﻗﺮب ﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﲡﺪﻳﺪ اﻟﺘﻔﻮﻳﺾ ﻟﻘﺎﻧﻮن ﻋﻘﻮﺑﺎت إﻳــﺮان ‪$‬ﺟﻞ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺳﻨﻮات‪ .‬واﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺬي ﻳﻨﺘﻬﻲ أﺟﻠﻪ ‪ ٣١ C‬ﻣﻦ دﻳﺴﻤ‪G‬‬ ‫أﺣﺪ ا‪$‬ﻋﻤﺎل اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﳌﺸﺮﻋﲔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻌﻮدون‬ ‫إ‪ N‬واﺷﻨﻄﻦ ﻋﻘﺐ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻣﻦ ﻧﻮﻓﻤ‪ .G‬وﻗﺎل‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪون إن ﲡﺪﻳﺪ اﻟﺘﻔﻮﻳﺾ ﳌﺸﺮوع ﻗﺎﻧﻮن ﻻ ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫أي ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺸﺮﻳﻊ اﳊــﺎ§ ﺳﻴﻤﺮ ﻋﻠﻰ ا‪$‬رﺟــﺢ‬ ‫ﲟﺠﻠﺲ اﻟ ـﻨــﻮاب ﻟﻜﻦ ﻣـﺼــ‪X‬ه ‪ C‬ﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ أﻗﻞ‬ ‫ﻳﻘﻴﻨﺎ ‪ C‬ﺿﻮء ‪¹‬ﺎوف اﳊﻜﻮﻣﺔ إزاء ﻣﺸﺮوع اﻟﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬ ‫وﺻﺪر ﻗﺎﻧﻮن ﻋﻘﻮﺑﺎت إﻳﺮان ﻟﻠﻤﺮة ا‪$‬و‪ C N‬ﻋﺎم ‪١٩٩٦‬‬ ‫واﺳﺘﻬﺪف اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات ‪ C‬ﻗﻄﺎع اﻟﻄﺎﻗﺔ ا[ﻳــﺮا وردع‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﻲ إﻳــﺮان [ﻧﺘﺎج أﺳﻠﺤﺔ ﻧﻮوﻳﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ إدارة اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ وﻗﻮى ﻋﺎﳌﻴﺔ أﺧﺮى أﺑﺮﻣﺖ اﺗﻔﺎﻗﺎ ﻣﻊ إﻳﺮان‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎم اﳌــﺎﺿــﻲ واﻓ ـﻘــﺖ ﻃ ـﻬــﺮان ﲟــﻮﺟـﺒــﻪ ﻋـﻠــﻰ اﳊ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎ ﻬﺎ اﻟﻨﻮوي ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‪.‬‬

‫ﺟﻴﻤﺲ ﺟﻴﻔﺮي‪ :‬ﻃﻬﺮان ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺘﻘﻮﻳﺾ ﺳﻠﻄﺔ اﻟﺪول ﻟﺼﺎﻟﺢ وﻛﻼﺋﻬﺎ اﶈﻠﻴﲔ‬ ‫‪) / ; - A ,#‬‬

‫ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻣﻌﺮﻛﺔ اﳌﻮﺻﻞ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻻﺑﺪ وأن ﺗﺆدي ‪ C‬ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻄﺎف إ‪ N‬إﻧﻬﺎء اﻟﻨﻔﻮذ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻟﻌﺴﻜﺮي ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ ا[رﻫﺎﺑﻲ ‪C‬‬ ‫اﻟﻌﺮاق اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺘﺤﻮل إ‪ N‬ﻛﻴﺎن ﺻﻐ‪ X‬ﻳﺘﻤﺮﻛﺰ ‪C‬‬ ‫اﻟﺮﻗﺔ ‪ C‬ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻘﺪرات إرﻫﺎﺑﻴﺔ ﻗﻮﻳﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫وﻓ ًﻘﺎ ﳌﺎ ﺟﺎء ‪ C‬ﻣﻘﺎل ﳉﻴﻤﺲ ﺟﻴﻔﺮي ﻧﺸﺮ ﻣﺆﺧ ًﺮا‬ ‫‪ C‬ﻠﺔ »ﻓﻮرﻳﻦ ﺑﻮﻟﻴﺴﻲ« ا‪$‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﲢﺖ ﻋﻨﻮان‬ ‫»ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻟﻠﺤﻴﻠﻮﻟﺔ دون اﻧﻬﻴﺎر‬ ‫اﻟﻌﺮاق ﺪدًا«‪.‬‬ ‫أﺑﺮز ﻣﺎ ﺟﺎء ﺑﺎﳌﻘﺎل‪:‬‬ ‫• ‪! ) b 0 B ZW‬‬ ‫' ‪ p b $ ' $‬‬ ‫ ) ‪.!*+‬‬ ‫• ' ? ‪f OA q ,I‬‬ ‫ ‪.b‬‬ ‫• ! ‪b 4 b O #‬‬ ‫‪ &. [ 8& !R* & ,‬‬ ‫‪Z, ? . $ D -‬‬

‫وﻳﻘﻮل ﺟﻴﻔﺮي ﺑﻬﺬا اﻟﺼﺪد إن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬

‫ا‪$‬ﺳﺌﻠﺔ اﺨﻤﻟﻴﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺮح ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺣﻮل ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮاق ﺑﻌﺪ أن ﺗﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﺮاق‬ ‫ﻳﻘﻊ وﺳﻂ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق ا‪$‬وﺳﻂ وﳝﺘﻠﻚ اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎ‬ ‫ﻧﻔﻄﻴﺎ ﺿﺨﻤﺎ‪ ،‬وﻧﻈﺎﻣﻪ اﻟﺪﺳﺘﻮري‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﺣﻴﺪ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻣﻦ ا‪$‬ﻛﺮاد واﻟﻌﺮب‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ واﻟﻌﺮب اﻟﺸﻴﻌﺔ ﳝﻜﻦ أن ﳝﺜﻞ ﳕﻮذﺟﺎ ‪C‬‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻤﻠﻴًﺎ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﲢﺖ أﻓﻀﻞ اﻟﻈﺮوف‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮاق اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إ‪ N‬ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪ ،‬وﺧﻼﻓﺎﺗﻪ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﻟﻜﻠﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﻂ ﻛﻤﺼﺪر رﺋﻴﺲ ﻟﻠﺪﺧﻞ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫ﺣﻠﻔﺎء اﻟﻌﺮاق ‪ C‬اﳊﺮب ﻋﻠﻰ داﻋﺶ ‪ -‬ﲟﺎ ‪ C‬ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘ‪ G‬اﳊﻠﻴﻒ ا‪$‬ﻛ‪ -G‬ﺗﺘﺒﻨﻰ‬ ‫ﺧﻄﻄﺎ ﺗﺘﻨﺎﻗﺾ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ وﻻ ﺗﺘﻮاﻓﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻣﻊ اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻔﻖ ﺣﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﲔ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء ﺣﻴﺪر اﻟﻌﺒﺎدي‪،‬‬ ‫وواﺷﻨﻄﻦ‪ .‬ورﻏﻢ أن إﻳــﺮان ﺗﻌﺘ‪ G‬اﻟﻼﻋﺐ ا‪$‬ﻛ‪º‬‬ ‫ﺗﺄﺛ‪ًX‬ا ‪ C‬اﻟﻌﺮاق‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ ﺗﻮاﺟﻪ ﻣﺸﺎﻋﺮ ﻛﺮاﻫﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﺮاﻗﻴﲔ‪ ،‬إ‪ N‬ﺟﺎﻧﺐ رﻓﺾ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺗﺮﻛﻴﺎ‪ ،‬وأﺣﻴﺎ ًﻧﺎ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻟﻠﺪور‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻠﻌﺒﻪ ‪ C‬اﻟﻌﺮاق‪ .‬ﻛﻤﺎ أن ا‪$‬ﻫــﺪاف ا[ﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﺒﺪو ‪$‬ول وﻫﻠﺔ ﻣﺘﻨﺎﻗﻀﺔ ﻣﻊ أﻫــﺪاف واﺷﻨﻄﻦ‪:‬‬

‫ﻓﻄﻬﺮان ﺗﺮﻳﺪ ﻫﺰﳝﺔ داﻋﺶ‪ ،‬واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ وﺣﺪة‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮاق‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﲢــﺖ ﺣﻜﻢ أﺻــﺪﻗــﺎﺋـﻬــﺎ ﻣــﻦ اﻟﺸﻴﻌﺔ‬ ‫وا‪$‬ﻛﺮاد‪ .‬وﻳﺴﺘﻄﺮد ﺟﻴﻔﺮي وﻟﻜﻦ ‪ C‬اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫‪ C‬ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬وﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬واﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﺗﺴﻌﻰ ﻃﻬﺮان ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫إ‪ N‬ﺗﻮﺳﻴﻊ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﺎ ا[ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻫــﺎ ﻫﻮ ﻗﺎﺳﻢ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎ ﻗﺎﺋﺪ ﻓﻴﻠﻖ اﻟﻘﺪس ‪ C‬اﳊــﺮس اﻟﺜﻮري‬ ‫ا[ﻳــﺮا ﻳﻨﺘﻬﺞ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺗﻬﺪف إ‪ N‬دﻋﻢ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ وا‪$‬ﺣــﺰاب اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ ‪ C‬ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟـﺒـﻠــﺪان‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻨﺴﺎخ ﺣــﺰب ا¯ آﺧﺮ‬ ‫ﻣﻬﻴﻤﻦ ‪ C‬اﻟﻌﺮاق وﻗﻤﻊ ا‪$‬ﻗﻠﻴﺔ اﻟﺴﻨﻴﺔ واﻟﻜﺮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻄﺮد ﺟﻴﻔﺮي إن ﻧﻮاﻳﺎ إﻳﺮان ﻣﻊ ﻫﺬه ا‪$‬ﻫﺪاف‬ ‫اﳌﺘﻌﺪدة ﺗﺒﺪو ﻏﺎﻣﻀﺔ‪ .‬وﻫــﻲ ﺗﺒﺪي ﺣﺮﺻﻬﺎ ‪C‬‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻼﺗﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻊ ﺑﻐﺪاد‪ ،‬ﻟﻌﺪة أﺳﺒﺎب ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﳊــﺬر اﻟــﺬي ﻳﺒﺪﻳﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻴﻌﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﲔ‪ ،‬ﲟﺎ‬ ‫‪ C‬ذﻟﻚ اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻔﺴﺮ ﻋﺪم إﺑﺪاء‬ ‫ﻃﻬﺮان ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﺷﺪﻳﺪة ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻃﻴﺢ ﺑﺤﻠﻴﻔﻬﺎ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻧــﻮري اﳌﺎﻟﻜﻲ‪ ،‬وﻋــﻮدة اﻟﻘﻮات‬ ‫ا‪$‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻠﻌﺮاق ﻟﻘﺘﺎل داﻋﺶ‪ ،‬وﲡﺎوزﻫﺎ ﻛﺜﺎ ‬ ‫ﻣﺼﺪر ﻟﻠﻨﻔﻂ ‪ C‬أوﺑﻚ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻄﺮد ﺟﻴﻔﺮي ﺑــﺄن ﻃ ـﻬــﺮان ﺗﺴﻌﻰ إ‪N‬‬ ‫إﻧﻬﺎء اﻟــﺪور ا‪$‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﲟﺎ ﻳﻌﺰز اﻟﻨﻔﻮذ ا[ﻳــﺮا ‬

‫‪ C‬اﳌﻨﻄﻘﺔ وﲟﺎ ﻳﻘﻮض ﺳﻠﻄﺔ اﻟﺪوﻟﺔ ‪ C‬اﻟﻌﺮاق‪،‬‬ ‫وﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬وأي دوﻟﺔ أﺧﺮى ﳑﻜﻨﺔ‪ ،‬ﻟﺼﺎﻟﺢ وﻛﻼﺋﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ ﺗﺴﺘﻐﻞ ﺣــﺮﺑـﻬــﺎ ﻣــﻊ داﻋـ ــﺶ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫــﺬه‬ ‫ا‪$‬ﻫـ ــﺪاف‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻋــ‪ G‬ﻋﻨﻪ ﻣــﺎرﺗــﻦ ﺷــﻮﻟــﻮف ‪C‬‬ ‫»اﳉﺎردﻳﺎن« ﺑﺎﻟﻘﻮل إن ﻃﻬﺮان ﺗﺴﻌﻰ إ‪ N‬اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إ‪ N‬ﻟﺒﻨﺎن ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ أراض ﲤﺘﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻬﺮ اﻟﻔﺮات ﻋ‪ G‬ﺳﻮرﻳﺎ )وﻛــﺮدﺳـﺘــﺎن( إ‪ N‬ﺣﻠﺐ‪،‬‬ ‫دﻣ ـﺸــﻖ‪ ،‬وﺻ ــﻮﻻ إ‪ N‬اﻟﺒﺤﺮ اﳌ ـﺘــﻮﺳــﻂ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ اﳌــﺮور ﺑﻐﺮب اﻟﻌﺮاق وﺷﺮق ﺳﻮرﻳﺎ وﻫﻤﺎ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺘﺎن ﻳﻘﻄﻨﻬﻤﺎ اﻟﻌﺮب اﻟﺴﻨﺔ‪ .‬وﻳﻀﻴﻒ ﺟﻴﻔﺮي‬ ‫إن ﺑﻨﺎء دوﻟــﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎة وﺳﻂ ﻫﺬه اﳌﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫واﻟﻄﻤﻮﺣﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺗﺒﺪو ﻣﻬﻤﺔ ﺷﺎﻗﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻤﻜﻦ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة إﻳﺠﺎد ﻓﺮﺻﺔ وﺳﻂ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت‪ :‬أن ﺗﻌﻤﻞ واﺷﻨﻄﻦ ﻋﻠﻰ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮار اﻟﻌﺮاق واﺣﺘﻮاء إﻳــﺮان ‪ C‬ذات اﻟﻮﻗﺖ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻫﺪف ﻻ ﻳﻘﻞ أﻫﻤﻴﺔ ﻋﻦ إﳊﺎق اﻟﻬﺰﳝﺔ ﺑﺪاﻋﺶ‪.‬‬ ‫وﻳﺨﻠﺺ ﺟﻴﻔﺮي إ‪ N‬اﻟﻘﻮل إن اﳌﻬﻤﺔ ا‪$‬ﻛ‪ º‬أوﻟﻮﻳﺔ‬ ‫‪ C‬أﺟﻨﺪة اﻟﺮﺋﻴﺲ ا‪$‬ﻣﺮﻳﻜﻲ اﻟـﻘــﺎدم اﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺬي ﺳﻴﺘﺤﻘﻖ ‪ C‬اﳌﻮﺻﻞ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻘﻮات أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺗﺒﻘﻰ ‪ C‬اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ودﻋﻢ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺮاﻗﻲ‪.‬‬

‫ = ‪6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬ ‫) ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5‬‬

‫‪13‬‬

‫ ^‪ , , r)+‬‬

‫ﻣﺴﺘﻮﻃﻦ ﻳﺪﻫﺲ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻮاﻃﻨﲔ وﺣﻤﻠﺔ اﻋﺘﻘﺎﻻت ﻓﻲ اﻟﻀﻔﺔ‬ ‫‪) / ; jc5 % j A ,#‬‬

‫أﺻﻴﺐ ﻣﻮاﻃﻦ وزوﺟﺘﻪ واﺑﻨﻪ ﺑﺠﺮوح ﺑﲔ ﺧﻄ‪X‬ة وﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﻬﻢ ﻟﻠﺪﻫﺲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺴﺘﻮﻃﻦ ﻋﻨﺪ ﻣﺪﺧﻞ ﻗﻠﻘﻴﻠﻴﺔ اﻟﺸﺮﻗﻲ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬اﻋﺘﻘﻠﺖ ﻗﻮات اﻻﺣﺘﻼل اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻗﺒﻞ اﳌﺎﺿﻴﺔ وﺻﺒﺎح أﻣﺲ‬ ‫‪ ٨‬ﻣﻮاﻃﻨﲔ ﻣﻦ اﻟﻀﻔﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻗﺎﺻﺮون‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧــﺮ‪ ،‬ﺗﺴﺒﺒﺖ اﳌﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﺘﻲ أﺟﺮﺗﻬﺎ ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﻘﺪس‬

‫اﻟﺴﻼم اﻷﺧﻀﺮ ‪Greenpeace‬‬

‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﻊ وزﻳﺮ اﳊﺮب ا[ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ أﻓﻴﺠﺪور ﻟﻴ‪G‬ﻣﺎن واﻟﺘﻲ ﻗﺎل‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ :‬إن ﺣﺮب ﻏﺰة اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺳﺘﻜﻮن ا‪$‬ﺧــ‪X‬ة ‪ C‬اﻧﺘﻘﺎدات واﺳﻌﺔ ﻟﺪى‬ ‫ﺣﻤﺎس إ‪ N‬ﺣﺪ اﻟﺘﻔﻜ‪ C X‬ﻋﺪم ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ‪ C‬اﻟﻘﻄﺎع‪ ،‬وﻣﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫أﺧﺮى أﺑﺪت ﻗﻴﺎدة ﺣﺮﻛﺔ ﻓﺘﺢ ‪¹‬ﺎوﻓﻬﺎ ﻣﻦ أن ﺗﻘﺪم إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻋﻠﻰ إﻓﺸﺎل‬ ‫اﳌﺆﲤﺮ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ اﳌﻘﺮر ﻋﻘﺪه اﻟﺸﻬﺮ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻨﻊ اﳌﺌﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻛــﻮادر اﳊﺮﻛﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل إ‪ N‬رام ا¯ ﻗﺎدﻣﲔ ﻣﻦ ﻏﺰة وا‪$‬ردن‬ ‫وﻟﺒﻨﺎن وﺳﻮرﻳﺎ وﻓﻖ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻫﺄرﺗﺲ« اﻟﻌ‪G‬ﻳﺔ أﻣﺲ‪.‬‬

‫ﻣﻨﻈﻤﺔ دوﻟﻴﺔ ﻧﺬرت ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﺎء أﺟﻨﺎس اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳌﻬﺪدة ﺑﺎﻻﻧﻘﺮاض‪،‬‬ ‫وﳌﻨﻊ اﻟﺘﻠﻮث اﻟﺒﻴﺌﻲ‪ ،‬وﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺒﻴﺌﻲ وذﻟﻚ ﺑﺎﳌﻮاﺟﻬﺎت اﳌﺒﺎﺷﺮة ﻣﻊ اﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﻠﻮﺛﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺗﺄﺳﺴﺖ اﳌﻨﻈﻤﺔ ‪ C‬اﻟﻌﺎم ‪ C ١٩٧١‬ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺎ اﻟ‪G‬ﻳﻄﺎﻧﻴﺔ )إﺣﺪى‬ ‫ﻣﻘﺎﻃﻌﺎت ﻛﻨﺪا( ﻟﺘﻌﺎرض اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻨﻮوﻳﺔ ا‪$‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ‪ C‬ﺟﺰﻳﺮة أﻣﺸﻴﺘﻜﺎ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻮﻻﻳﺔ‬ ‫أﻻﺳﻜﺎ ا‪$‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬

‫‪) ( ) /> F > L , N .

; :"V‬‬

‫ ‪= D‬‬

‫ﺳﻠﺒﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫أﺛﺮ‬ ‫»ﺟﺎﺳﺘﺎ«‬ ‫ﻛﻴﺮي‪:‬‬ ‫ً‬

‫ ‪C'14 -‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ وزﻳ ــﺮ اﳋــﺎرﺟـﻴــﺔ ا‪$‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﺟﻮن ﻛ‪X‬ي ﲟﻜﺘﺒﻪ ﲟﻘﺮ وزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻋﺎدل اﳉﺒ‪.X‬‬ ‫وﻋـﻘــﺐ اﻟﻠﻘﺎء أوﺿ ــﺢ اﻟــﻮزﻳــﺮ ﻛ‪X‬ي‬ ‫‪ C‬ﺗ ـﺼــﺮﻳ ـﺤــﺎت ﺻـﺤـﻔـﻴــﺔ أن اﳉــﺎﻧ ـﺒــﲔ‬ ‫أﺟﺮﻳﺎ ﺎدﺛﺎت ﻣﻌﻤﻘﺔ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻋــﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫اﳌــﻮﺿــﻮﻋــﺎت‪ ،‬ﻋﻠﻰ رأﺳـﻬــﺎ ا‪$‬ﺛ ــﺮ اﻟﺴﻠﺒﻲ‬ ‫اﻟــﺬي أﺣﺪﺛﻪ ﲤﺮﻳﺮ ﻗﺎﻧﻮن )ﺟﺎﺳﺘﺎ( ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﻔ ـﻬــﻮم اﳊ ـﺼــﺎﻧــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎدﻳــﺔ وﻣـﺼــﺎﻟــﺢ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ا‪$‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﺑﺮز اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت‪:‬‬ ‫• ‪F A I M ?) : 3‬‬ ‫ >‪. bB . K‬‬‫• ‪= 0 &I : RE‬‬ ‫@ ‪= $ d3‬‬ ‫‪.« , /» 6 > , S /‬‬

‫ﻛﻤﺎ أوﺿــﺢ أن اﳉﺎﻧﺒﲔ ﺑﺤﺜﺎ ﺳﺒﻞ‬ ‫إﺻــﻼح ذﻟﻚ ﲟﺎ ﻳﻜﻔﻞ ﺣﻘﻮق واﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﻌﺮض ‪ C-‬اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗــﻪ‪-‬‬ ‫اﻟ ـﻘ ــﻮات وا‪$‬ﻓ ـ ــﺮاد ا‪$‬ﻣــﺮﻳـﻜـﻴــﲔ وﺷــﺮﻛــﺎء‬ ‫اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت اﳌـﺘـﺤــﺪة ﻟﻠﻤﺤﺎﻛﻤﺎت‪ ،‬ﻣـﺸــﺪدًا‬

‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧـﺒــﻪ‪ ،‬ﺷ ــﺪد وزﻳ ــﺮ اﳋــﺎرﺟـﻴــﺔ‬ ‫ﻋ ــﺎدل اﳉ ـﺒــ‪ X‬ﻋـﻠــﻰ أﻫـﻤـﻴــﺔ ﻣ ـﺒــﺪأ ﺳـﻴــﺎدة‬ ‫اﻟ ــﺪول وﺣﺼﺎﻧﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻣـﺸـ‪ًX‬ا إ‪ N‬أﻧــﻪ ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻣﺒﺪأ أﺳﺎﺳﻴًﺎ ﻣﻦ ﻣﺒﺎدئ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪو§‪،‬‬ ‫واﻟﺬي أﻧﺸﺊ ﻋﻘﺐ ﻣﻌﺎﻫﺪة وﻳﺴﺘﻔﺎﻟﻴﺎ ‪،C‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬إﻧﻪ ﻣﻦ ﺷﺄن إﺿﻌﺎف اﳊﺼﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎدﻳــﺔ ﻧ ـﺸــﺮ اﻟ ـﻔــﻮﺿــﻰ ‪ C‬اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم‬ ‫اﻟﺪو§‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﳝﻜﻦ ‪$‬ي دوﻟﺔ أن ﺗﺰاول‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻣﻦ دون أن ﻳﺜ‪ X‬ﻗﻠﻘﻬﺎ ﻣﻮﺿﻮع رﻓﻊ‬ ‫اﻟﺪﻋﺎوى اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ اﳉـﺒــ‪ X‬إن اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﻫــﻲ ﻣــﻦ أﻛــ‪ º‬اﻟ ــﺪول ﺧ ـﺴــﺎرة ﺟ ــﺮاء ﺳﻦ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬ﻓﻌﻤﻠﻴﺎﺗﻬﺎ ﲤﺘﺪ ﻋﻠﻰ ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﻟﻴﺎﺑﺎن إ‪ N‬أﻣﺮﻳﻜﺎ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫واﶈﻴﻂ اﻟﻬﺎدئ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ دﻓﻊ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪول إ‪ N‬رﻓﺾ ﻗﺎﻧﻮن )ﺟﺎﺳﺘﺎ( واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫‪ C‬ﺗــﺪاﺑــ‪ X‬ﳑﺎﺛﻠﺔ‪ ،‬وأوﺿ ــﺢ اﳉﺒ‪ X‬أن‬ ‫اﳉﺎﻧﺒﲔ ﻧﺎﻗﺸﺎ ا‪$‬وﺿ ــﺎع ‪ C‬اﳌــﻮﺻــﻞ‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺒﻴﺎ واﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫اﳉﺒ‪ Q‬وﻛ‪Q‬ي ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎع ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﻛﺸﻒ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻳﻌﺮض ‪-‬ﺑﺸﻜﻞ ﻏ‪ X‬ﲢﺘﻀﻨﻬﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﻨﻴﻒ‪ ،‬ﻣﺒﺪﻳًﺎ ا‪$‬ﻣــﻞ ‪ C‬أن ‪ ١٥٠‬ﺧــﺮ ًﻗــﺎ ﻟﻠﻬﺪﻧﺔ ﻗــﺎﻣــﺖ ﺑﻬﺎ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫إزاﻟﺔ اﳌﻌﺎﻧﺎة ﻋﻦ ﺣﻠﺐ‪.‬‬ ‫ﻣﻘﺼﻮد‪ -‬اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻟﻠﺨﻄﺮ‪.‬‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ ‪ -‬ﺻﺎﻟﺢ ‪ C‬ﺗﻌﺰ وﺣﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻣﻨﺪدًا‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺴﻮرﻳﺎ‪ ،‬أوﺿــﺢ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫وﺑﺸﺄن اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﺷﺪد اﻟﻮزﻳﺮ ﻛ‪X‬ي ﻋﻠﻰ ﺑﺘﺼﺎﻋﺪ اﻟﻌﻨﻒ‪ ،‬وﻣﺸﺪدًا ﻋﻠﻰ ﺣﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻛ‪X‬ي أن اﳉﺎﻧﺒﲔ ﻧﺎﻗﺸﺎ اﶈﺎدﺛﺎت اﻟﺘﻲ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺰام اﳊﻮﺛﻴﲔ ﺑﻮﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر‪ C .‬اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ وﺣﻤﺎﻳﺔ أراﺿﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﺴﻌﺪ‪ :‬إﻳﺮان ﺗﺸﺤﻦ ﻃﺎﺋﻔﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ وﺳﻮرﻳﺎ وﻟﺒﻨﺎن‬ ‫@‪) , 1+ - ,‬‬

‫ﺧ ــﻼل ﺟـﻠـﺴــﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟــ­ﱈ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة ﻋﻘﺪت اﻻﺛﻨﲔ‪ ،‬ﺣﺬر ﻧﺎﺋﺐ اﳌﻨﺪوب‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ‪ C‬ا‪$‬ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﺳﻌﺪ اﻟﺴﻌﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻄﻮرة اﻟﺪور اﻟﺬي ﺗﻠﻌﺒﻪ إﻳﺮان ‪ C‬ﺗﺄﺟﻴﺞ‬ ‫اﻟﺼﺮاع اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ ‪ C‬ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن وﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫واﻟﻴﻤﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل دﻋﻤﻬﺎ اﳉﻤﺎﻋﺎت ا[رﻫﺎﺑﻴﺔ‬

‫اﻟﺴﻌﺪ‬

‫وإﻣﺪادﻫﺎ ﺑﺎﻟﺴﻼح‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻧﺎﺋﺐ اﳌﻨﺪوب اﻟﺴﻌﻮدي ﻋﻠﻰ ﺣﻖ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ C‬ﺣﻤﺎﻳﺔ أﻣﻨﻬﺎ وﺣــﺪودﻫــﺎ ﺿﺪ‬ ‫ﻫﺬه اﳉﻤﺎﻋﺎت‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﻘﻒ وراءﻫﺎ ‪ C‬إﺷﺎرة‬ ‫إ‪ N‬ﻣﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻲ‪.‬‬ ‫إ‪ N‬ذﻟﻚ‪ ،‬ﺗﻄﺮق ﻧﺎﺋﺐ اﳌﻨﺪوب اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫‪ C‬ا‪$‬ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﺧــﻼل ﻛﻠﻤﺘﻪ إ‪ N‬ﲡﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ C‬ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺗﻬﺮﻳﺐ اﻟﺴﻼح إ‪N‬‬

‫ﻋﻠﻤﺎء ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻳﺆﻳﺪ ﻋﺰم اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ إرﻫﺎب ﺣﺰب اﻟﻠﻪ‬ ‫ ‪@ , !" # -‬‬

‫أﻛﺪت ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻠﺲ ﻋﻠﻤﺎء ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﺗﺄﻳﻴﺪﻫﺎ ﻟﻌﺰم اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪$‬ﻧﺸﻄﺔ ا[رﻫﺎﺑﻴﺔ »ﳊﺰب ا¯« اﻟﻠﺒﻨﺎ ‪ .‬وأوﺿﺢ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻠﺲ ﻋﻠﻤﺎء ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن اﻟﺸﻴﺦ ﻃﺎﻫﺮ ﻤﻮد‬ ‫ا‪$‬ﺷﺮ‪ C C‬ﺑﻴﺎن ﺻﺤﻔﻲ ﺻﺪر ﻋﻦ اﺠﻤﻟﻠﺲ أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء أن‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ ﺣﺰب ا¯ اﻟﻠﺒﻨﺎ وﻏــ‪X‬ه ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت‬ ‫ا[رﻫﺎﺑﻴﺔ ﻳﻌ‪ G‬ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻒ ا‪$‬ﻣﺔ ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ .‬وأﺿﺎف أن ﺣﺰب‬

‫ا¯ ﺗﻨﻈﻴﻢ إرﻫﺎﺑﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﻗﻮى إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻌﺎدﻳﺔ ﻟ®ﺳﻼم‬ ‫واﳌﺴﻠﻤﲔ ﻟﺰﻋﺰﻋﺔ ا‪$‬ﻣــﻦ واﻻﺳـﺘـﻘــﺮار ‪ C‬اﻟــﺪول ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ اﺳﺘﻬﺪاف ا‪$‬ﻣﻦ وا‪$‬ﻣﺎن ‪ C‬ﺑﻼد اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪.‬‬ ‫ودﻋــﺎ ا‪$‬ﺷــﺮ‪ C‬اﻟــﺪول ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ إ‪ N‬دﻋﻢ ﻣﻮاﻗﻒ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪C‬‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت ا[رﻫﺎﺑﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﺣﺰب ا¯ اﻟﻠﺒﻨﺎ وﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫»داﻋﺶ« واﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺪدًا ﻋﻠﻰ أن ﻫﺬه اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺘﻴﺖ ﻛﻴﺎن ا‪$‬ﻣﺔ وﺗﺸﻮﻳﻪ ﺻﻮرة ا[ﺳﻼم وزﻋﺰﻋﺔ‬ ‫ا‪$‬ﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار ‪ C‬ﺑﻼد اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻴﺴﻲ‪ :‬ﻟﺠﻨﺔ ﺷﺒﺎﺑﻴﺔ ﻟﻺﻓﺮاج ﻋﻦ اﶈﺒﻮﺳﲔ‬ ‫‪ - !" #‬‬

‫ﺗﻌﻬﺪ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﳌـﺼــﺮي ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻲ ﺧﻼل‬ ‫اﳌﺆﲤﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ ا‪$‬ول ﻟﻠﺸﺒﺎب‪ ،‬ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ أﻣﺲ‬ ‫اﻟـﺜــﻼﺛــﺎء‪ ،‬ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﻣــﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﳌـﺸــﺎرك ﺑﺎﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺚ ‪ C‬ا[ﻓـ ــﺮاج ﻋــﻦ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻣــﻦ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﶈـﺒــﻮﺳــﲔ‪ ،‬واﻟــﺬﻳــﻦ ‪ k‬ﺗـﺼــﺪر ﺑﺤﻘﻬﻢ أﺣـﻜــﺎم ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣﺚ واﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳﺎﻣﺔ‬

‫اﻟﻐﺰا§ ﺣﺮب أﺛﻨﺎء ﻋﻘﺪ ﺟﻠﺴﺔ ﻧﻘﺎﺷﻴﺔ ﺣﻮل ﺗﻘﻴﻴﻢ أداء‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟ‪G‬ﳌﺎﻧﻴﲔ‪ ،‬ﻧﺎﻓﻴًﺎ ﻣﺎ ﻳــ‪j‬دد ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺑﺸﺄن وﺟﻮد‬ ‫أﻋﺪاد ﻛﺒ‪X‬ة ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ‪ C‬اﻟﺴﺠﻮن اﳌﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺒ‪j‬ول واﻟ‪º‬وة اﳌﻌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮي اﳌﻬﻨﺪس ﻃــﺎرق اﳌــﻼ‪ ،‬ﺧــﻼل ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺎﻣﺶ ﻟﻘﺎﺋﻪ ﺑﻌﺜﺔ ا‪$‬ﻋﻤﺎل ا‪$‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬أن اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫»أراﻣﻜﻮ« اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ k‬ﻳﻠﻎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ أﺷــﺎر إ‪ N‬ﻋﺪم إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫إرﺳﺎﻟﻬﺎ ﺷﺤﻨﺎت اﳌﻮاد اﻟﺒ‪j‬وﻟﻴﺔ ﻟﺸﻬﺮ ﻧﻮﻓﻤ‪.G‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ واﻟـﻜــﻮﻳــﺖ واﻟـﺒـﺤــﺮﻳــﻦ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺗﻘﻒ‬ ‫وراءه إﻳــﺮان‪ ،‬وﻗــﺎل‪» :‬إن إﻳــﺮان ﺗﺪﻋﻢ ﺣﺰب‬ ‫ا¯ ﺑﺎﻟﺴﻼح وا‪$‬ﺧ ــ‪ X‬ﻳﺮﺳﻞ ﻣﻘﺎﺗﻠﻴﻪ إ‪N‬‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ واﻟﻴﻤﻦ«‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻛﺪ ﺳﻌﺪ اﻟﺴﻌﺪ ﺧﻄﻮرة اﻻﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﳋﻄ‪ X‬ﻟﺘﺠﺎرة اﻟـﺴــﻼح‪ ،‬وﻃــﺎﻟــﺐ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟ ــﺪو§ ﺑﺎﺗﺨﺎذ إﺟ ــﺮاءات ردﻋـﻴــﺔ ﻟﻠﺘﺼﺪي‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‪.‬‬

‫ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺷﻴﻜﺎ‪ o‬ﺟﺎزا ‪ W‬ﻧﻴﺒﺎل‬

‫ﻻﺟﺌﻮن ﻳﻐﺎدرون ‪m‬ﻴﻢ اﻟﻐﺎﺑﺔ ‪ W‬ﻛﺎﻟﻴﻪ‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﺴﺘﻨﻜﺮ ﻫﺠﻮﻣﻲ ﻛﻮﻳﺘﺎ وﻣﺎﻧﺪﻳﺮا‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﻋ ــ‪ G‬ﻣـ ـﺼ ــﺪر ﻣـ ـﺴ ــﺆول ﺑـ ـ ــﻮزارة‬ ‫اﳋــﺎرﺟـﻴــﺔ ﻋــﻦ إداﻧ ــﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ واﺳـﺘـﻨـﻜــﺎرﻫــﺎ اﻟﺸﺪﻳﺪﻳﻦ‬ ‫ﻟـﻠـﻬـﺠــﻮم ا[رﻫـ ــﺎﺑـ ــﻲ اﻟـ ــﺬي وﻗـ ــﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻛــﺎدﳝ ـﻴــﺔ ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ ‪ C‬ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﻛﻮﻳﺘﺎ‬

‫ﻋﺎﺻﻤﺔ إﻗﻠﻴﻢ ﺑﻠﻮﺧﺴﺘﺎن ‪ C‬ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﻋ ــ‪ G‬اﳌـ ـﺼ ــﺪر اﻳــﻀ ــﺎ ﻋ ــﻦ إداﻧـ ــﺔ‬ ‫واﺳﺘﻨﻜﺎر اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﺸﺪﻳﺪﻳﻦ ﻟﻠﺘﻔﺠ‪X‬‬ ‫اﻟﺬي اﺳﺘﻬﺪف ﻓﻨﺪﻗﺎ ‪ C‬ﻣﺪﻳﻨﺔ »ﻣﺎﻧﺪﻳﺮا«‬ ‫ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﻛﻴﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺎ أدى إ‪ N‬ﺳﻘﻮط‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﺘﻠﻰ واﳉﺮﺣﻰ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﺗﺪﻳﻦ ﺣﺎدث إﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻓﻲ اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ ‪)( 1 -‬‬

‫داﻧ ــﺖ وزارة ﺧﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﺸﺪة ﺣــﺎدث إﻃــﻼق اﻟـﻨــﺎر اﻟــﺬي وﻗﻊ‬ ‫أﻣــﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﺪﻣﺎم وأﺳﻔﺮ‬ ‫ﻋــﻦ ﻣﻘﺘﻞ رﺟ ـﻠــﻲ أﻣ ــﻦ ﻣــﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫ﻗــﻮات أﻣــﻦ اﳌﻨﺸﺂت‪ .‬وأﻛــﺪت ﺗﻀﺎﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻣﻊ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫‪ C‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﺘﺨﺬه ﻣﻦ إﺟﺮاءات ﻟ‪j‬ﺳﻴﺦ‬ ‫ا‪$‬ﻣ ــﻦ وﺑـﺴــﻂ اﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار ‪ C‬ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻧ ـﺤــﺎء اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ‪ .‬وﺷـ ــﺪدت اﳋــﺎرﺟـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـﺒـﺤــﺮﻳـﻨـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺿـ ــﺮورة اﻻرﺗ ـﻘــﺎء‬ ‫ﲟﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟـﺘـﻌــﺎون ﺑﲔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪول ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﺪ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻜﻞ أﺷﻜﺎل اﻟﻌﻨﻒ واﻟﺘﻄﺮف‬ ‫وا[رﻫﺎب‪.‬‬

‫ﻛﺎف‬ ‫ﺑﺮي‪ :‬اﻧﺘﺨﺎب اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺿﺮوري ﻟﻜﻨﻪ ﻏﻴﺮ ٍ‬ ‫ ‪c , - )1‬‬

‫ﺗ ـﺘــﺰاﻳــﺪ اﻟ ـﺘــﻮﻗ ـﻌــﺎت ﺑــﺄن‬ ‫ﺗـ ـﻜ ــﻮن ﺟ ـﻠ ـﺴــﺔ ‪ ٣١‬اﳊـ ــﺎ§‬ ‫ﻟـﻠــ‪G‬ﳌــﺎن ﻫــﻲ ﺟﻠﺴﺔ اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وإﻧـ ـﻬ ــﺎء اﻟ ـﺸ ـﻐــﻮر اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﻲ‬ ‫اﳌـﺴـﺘـﻤــﺮ ﻣـﻨــﺬ ﺳـﻨـﺘــﲔ وﺳﺘﺔ‬ ‫أﺷ ـﻬ ــﺮ‪ .‬وﺳـﺘـﺤـﻀــﺮ اﳉﻠﺴﺔ‬ ‫ﻛــﻞ اﻟﻜﺘﻞ اﻟﻨﻴﺎﺑﻴﺔ واﻟـﻨــﻮاب‬ ‫اﳌـﺴـﺘـﻘـﻠــﲔ‪ .‬وﻳ ـﺘ ـﻨــﺎﻓــﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻣﺮﺷﺤﺎن ﻫﻤﺎ اﻟﻌﻤﺎد‬ ‫ﻋ ـ ــﻮن وزﻋ ـ ـﻴـ ــﻢ ﺗـ ـﻴ ــﺎر اﳌ ـ ــﺮدة‬ ‫اﻟ ـﻨ ــﺎﺋ ــﺐ ﺳ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺎن ﻓــﺮﳒ ـﻴــﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر رﺋﻴﺲ ﻠﺲ اﻟﻨﻮاب‬ ‫ﻧﺒﻴﻪ ﺑــﺮي إ‪ N‬أﻧﻨﺎ »ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺧ ـ ـﻄـ ــﻮات إن ﺷ ـ ــﺎء ا¯ ﻣــﻦ‬ ‫اﻧـﺘـﺨــﺎب رﺋـﻴــﺲ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫‪ ٣١ C‬اﻟﺸﻬﺮ اﳉــﺎري‪ ،‬آﻣﻠﲔ‬ ‫أن ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻫــﺬه اﳋـﻄــﻮة ‪$‬ن‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳّ ﺔ إﻟﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫دون اﻟﺪﺧﻮل ‪ C‬اﳊﺴﺎﺳﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﻮّ دﺗﻨﺎ داﺋﻤﺎ أن ﻧﺆﺧﺮ‬

‫وأﺿـ ـ ــﺎف ﺑـ ــﺮي وﻋـﻠـﻴـﻨــﺎ‬ ‫أﻣــﻮرﻧــﺎ ﻟــﺪرﺟــﺔ أﻧﻨﺎ أﺻﺒﺤﻨﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ أﻛــ‪ º‬ﻣــﻦ ﺳﻨﺘﲔ وﻧﺼﻒ أﻳﻀ أن ﻻ ﻧﻨﺴﻰ أﻧــﻪ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻣﻦ دون رﺋﻴﺲ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ«‪ .‬ا‪$‬زﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﲢﻴﻂ ﲟﻨﻄﻘﺘﻨﺎ‬ ‫واﻟـﺘــﻲ ﻫــﻲ ﺣﻮﻟﻨﺎ ﺟﻌﻠﺖ ﻣﻦ‬ ‫وﺷﺪد ﺑﺮي ﻋﻠﻰ أن‪:‬‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن ﻣﻨﺰﻻ ‪ C‬ﺣﺪﻳﻘﺔ واﻟﻨﺎر‬ ‫• ‪l G O Y 6‬‬ ‫ ‪ s ( Q X‬ﺗﺸﺘﻌﻞ ﺣــﻮﻟ ـﻨــﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﻨﺎر إ‪ N‬ﺑﻠﺪﻧﺎ ﻋ‪ G‬أي ﺷﺠﺮة‬ ‫‪.V 3 #‬‬ ‫ﳑــﺎ ﺟﻌﻠﻨﺎ‬ ‫أو ﻏﺼﻦ ﻳــﺎﺑــﺲ‪ّ ،‬‬ ‫• ‪ R3\ E‬‬ ‫ﻧﺘﺤﻤّﻞ ‪$‬ول ﻣﺮة ‪ C‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫@ ‪O Y 6 -‬‬ ‫ﻣــﺎ ‪ k‬ﻳﺘﺤﻤﻠﻪ ﺷﻌﺐ أو دوﻟــﺔ‬ ‫ ‪8) l G‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟ ـ ـ ّﺮاء وﺟ ــﻮد ﻣــﺎ ﻳ ــﻮازي‬ ‫ ‪0 > * ,I‬‬‫ﻧـﺼــﻒ ﻋ ــﺪد ﺳ ـﻜــﺎن ﺑـﻠــﺪﻧــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ )‪.! 6 R‬‬ ‫ﻻﺟـﺌــﲔ وﻣــﻦ ﻧــﺎزﺣــﲔ‪ ،‬وﻫــﺬا‬ ‫• > ‪O Y 6 6‬‬ ‫&* ‪ ! ?)

F‬ا‪$‬ﻣـ ــﺮ ﻳـﺸـﻜــﻞ ﺧ ـﻄــﺮا إﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫ ‪ t= ) !R‬إ‪ N‬اﳌ ــﻮﺿ ــﻮع اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي‬‫أو اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ أو اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫&( @ ‪ ' 3 C‬‬ ‫ﻛ ـ ــﻞ ﻫـ ـ ــﺬه ا‪$‬ﻣ ـ ـ ـ ــﻮر ﺗ ـﻨ ـﺘ ـﻈــﺮ‬ ‫ ) = ‪.Iu‬‬ ‫ﻣ ـﻌــﺎﳉــﺎت وﺑ ــﺎﻟ ـﺘ ــﺎ§ إﺣ ـﻴــﺎء‬ ‫• ‪H> lW -‬‬ ‫اﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﻋـ ّـﻄـﻠـﻨــﺎﻫــﺎ‬ ‫&( > ‪?)

G‬‬ ‫ﺑﺄﻳﺪﻳﻨﺎ »‪ .‬ووﻓﻖ ﻋﻀﻮ »ﺗﻜﺘﻞ‬ ‫ ‪ +Y ! R‬‬ ‫اﻟﺘﻐﻴ‪ X‬وا[ﺻ ـ ــﻼح« اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫ ‪v 0 +‬‬ ‫'‪ KWY‬‬ ‫ﻓ ـ ــﺎدي ا‪$‬ﻋـ ـ ــﻮر ‪ C‬ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ‬ ‫ ‪.! WG +‬‬ ‫أﻣـ ــﺲ أن »ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻧ ـﺘ ـﺨــﺎب‬

‫رﺋـ ـﻴ ــﺲ اﳉــﻤــﻬ ــﻮرﻳ ــﺔ ﺗـﺴــ‪X‬‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻗ ـ ــﺪم وﺳـ ـ ـ ــﺎق‪ ،‬وﻧ ـﺤــﻦ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻗـ ــﺎب ﻗــﻮﺳــﲔ أو أدﻧ ــﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻧ ـﺘ ـﺨــﺎب اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺣ ـﺴ ـﻤــﺖ ـﻤ ــﻞ اﻟ ـﻘ ــﻮى‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ ﻣــﻮﻗـﻔـﻬــﺎ وﻓ ــﺮزت‬ ‫ﺧـ ـﻴ ــﺎرﻫ ــﺎ‪ ،‬ﲤــﻬــﻴ ــﺪا ﻟ ــﺪﺧ ــﻮل‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ ‪ C‬ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﻌﻴﺪ‬ ‫ﺑـﻨــﺎء اﻟــﺪوﻟــﺔ وﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﺎ«‪،‬‬ ‫ﻻﻓـﺘــﺎ إ‪ N‬أن »ﻣــﻮﻗــﻒ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻓﺮﳒﻴﺔ ﻣﺘﻮﻗﻊ ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫ﻣﺮﺷﺤﺎ ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‪،‬‬ ‫رﻏ ــﻢ رﻏ ـﺒــﺔ »اﻟ ـﺘ ـﻴــﺎر اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﳊ ــﺮ« ﺑﺤﺼﻮل إﺟـﻤــﺎع ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب رﺋﻴﺲ ﺗﻜﺘﻞ »اﻟﺘﻐﻴ‪X‬‬ ‫وا[ﺻـ ـ ــﻼح« اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎد ﻣﻴﺸﺎل‬ ‫ﻋــﻮن‪ ،‬وﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ أن وﻋﺪ‬ ‫رﺋـﻴــﺲ ﺗـﻴــﺎر »اﳌـ ــﺮدة« اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻓﺮﳒﻴﺔ اﻟﻌﻤﺎد ﻋﻮن‬ ‫ﲟــﺴ ــﺎﻧ ــﺪﺗ ــﻪ ‪ C‬اﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت‬ ‫اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣــﺎ ﺣﺼﻞ ﻫﻮ‬ ‫ﺟﺰء ﻣﻦ اﳌﻨﺎورة اﻟﻌﺎﻣﺔ [ﺑﻌﺎد‬ ‫ﻋﻮن ﻋﻦ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ«‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪12‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫ = ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬

‫وﻛﻼء اﻟﺴﻴﺎرات ﻳﻘﺪﻣﻮن ‪ ٥‬ﺣﻠﻮل ﻟﻜﺴﺮ اﻟﺮﻛﻮد ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫

‪ / - : / C‬‬

‫ﺑﺪأت وﻛــﺎﻻت اﻟﺴﻴﺎرات ﺑﺘﻘﺪﱘ‬ ‫اﻟـﻌــﺮوض ﻟﺴﻴﺎراﺗﻬﻢ‪ ،‬ﳉــﺬب اﳌﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺸ‪j‬ﻳﻦ إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻼﺋﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟــﺮﻛــﻮد اﻟ ــﺬي ﺷﻬﺪه‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻟﺴﻴﺎرات ﺑﺎﻟﻌﺎ‪ k‬واﻧﺨﻔﺎض‬ ‫ﻣﺒﻴﻌﺎت اﻟﺴﻴﺎرات وارﺗـﻔــﺎع أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟــﻮﻗــﻮد واﻧﺨﻔﺎض أﺳـﻌــﺎر اﻟﺒ‪j‬ول‬ ‫ﻋ ــﺎﳌــﻴ ــ ‪ .‬وأﻛ ـ ــﺪ ﻣـ ــﺪﻳـ ــﺮون ﻟ ــﻮﻛ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎرات ﺑــﺎﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ أن ﻣـﺼـ ﱢﻨـﻌــﻲ‬ ‫ووﻛـ ــﻼء اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات ﺑـ ــﺪأوا ﺑﺘﻘﺪﱘ‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺮوض وﺗ ـﻘــﺪﱘ ﺧــﺪﻣــﺎت ﻣــﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺒﻴﻊ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ‪ N‬ﺗﺨﻔﻴﻀﻬﻢ ‪$‬ﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات‪ ،‬وﲤﺪﻳﺪ ﻓ‪j‬ة اﻟﻀﻤﺎن ﳌﺪة‬ ‫‪ ٥‬ﺳ ـﻨــﻮات‪ ،‬وﲤــﺪﻳــﺪ ﻓــ‪j‬ة اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺪورﻳﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎرات‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ ﻋﺒﺪا¯ ﻃﺎﺷﻜﻨﺪي‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻓﺮع إﺣﺪى وﻛﺎﻻت اﻟﺴﻴﺎرات ﺑﺠﺪة‪،‬‬ ‫أن ﻗﻄﺎع اﻟﺴﻴﺎرات ﳝﺮ ﺑﻔ‪j‬ة رﻛﻮد‬ ‫ﻋ ــﺎﳌ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ اﻧـ ـﺨـ ـﻔ ــﺎض أﺳ ـﻌ ــﺎر‬ ‫اﻟــﺒ ــ‪j‬ول وارﺗـ ـﻔ ــﺎع أﺳ ـﻌــﺎر اﻟــﻮﻗــﻮد‬ ‫ﲟﻌﻈﻢ اﻟــﺪول اﳌﺴﺘﻮردة ﻟﻠﺴﻴﺎرات‬ ‫ﻛــﺪول اﳋﻠﻴﺞ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﺑــﺪأت ﻣﺼﺎﻧﻊ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات ﺑﺘﺨﻔﻴﺾ أﺳ ـﻌــﺎر ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات‪ ،‬وإﻟــﺰام اﻟﻮﻛﻼء ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ‬

‫وﺑ ـ ﱠﻴــﻦ ﺳــﺎﻣــﻲ اﻟـ ـﻬ ــﺰازي‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫إﺣــﺪى وﻛــﺎﻻت اﻟﺴﻴﺎرات ﺑﺠﺪة‪ ،‬أن‬ ‫اﻟ ــﺮﻛ ــﻮد اﻟ ــﺬي ﻳـﺸـﻬــﺪه اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع دﻓــﻊ‬ ‫وﻛ ــﻼء اﻟـﺴـﻴــﺎرات إ‪ N‬ﺗـﻘــﺪﱘ أﻓﻀﻞ‬ ‫اﳋ ــﺪﻣ ــﺎت‪ ،‬ﻛـﺘـﻤــﺪﻳــﺪ ﻓ ــ‪j‬ة اﻟـﻀـﻤــﺎن‬ ‫ﳌﺪة ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات أو‬ ‫ﲤﺪﻳﺪ ﻓ‪j‬ة اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﺪورﻳﺔ ﳌﺪة ‪٣‬‬ ‫ﺳﻨﻮات‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ‪ N‬ﺗﻘﺪﱘ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮوض‪ ،‬ﻛﺎﺳ‪j‬ﺟﺎع ﻣﺒﻠﻎ ﻣﻌﲔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺴﻴﺎرة‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أوﺿ ــﺢ ﻣــﺎﺟــﺪ اﻟــﺰﻫــﺮا ‪،‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻓــﺮع إﺣــﺪى وﻛــﺎﻻت اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫ﺑ ـﺠــﺪة‪ ،‬أن اﻟ ـﺘ ـﻐــ‪X‬ات اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ واﶈـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬وﲤــﺎﺳــﻚ أﺳﻌﺎر‬ ‫إﻳـ ـﺠ ــﺎرات اﳌــﻌ ــﺎرض وﻗ ـﻄــﻊ اﻟـﻐـﻴــﺎر‬ ‫واﻟ ـﺘــﺄﻣــﲔ ﻋـﻠــﻰ اﳌــﺮﻛ ـﺒــﺎت‪ ،‬وأﺳ ـﻌــﺎر‬ ‫اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻧﺨﻔﺎض أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟـ ـﺒ ــ‪j‬ول أﺳ ـﻬ ـﻤــﺖ ‪ C‬رﻛـ ــﻮد ﻗـﻄــﺎع‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ، ٥٠‬أدت إ‪N‬‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض أﺳﻌﺎر اﻟﺴﻴﺎرات اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٢٢‬؛ ﻣﺎ دﻓﻊ وﻛﻼء اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫ﺑﺰﻳﺎدة اﻟﻌﺮوض اﻟ‪j‬وﻳﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺘﻤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓ‪j‬ة اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ وﻓ‪j‬ة اﻟﻀﻤﺎن‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ‪ N‬اﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﳌﺴﺎﻋﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻟﺮﺑﺢ اﻟﻮﻛﻴﻞ‪ ،‬وﺗﻘﺪﱘ اﳋــﺪﻣــﺔ اﺠﻤﻟــﺎﻧ ـﻴــﺔ واﳌ ـﺴــﺎﻋــﺪة ﻋﻠﻰ أو اﺳ‪j‬ﺟﺎع ﻣﺒﻠﻎ ﻧﻘﺪي ﻣﻦ إﺟﻤﺎ§‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺴﻴﺎرة‪.‬‬ ‫أﻓﻀﻞ اﳋﺪﻣﺎت ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺒﻴﻊ‪ ،‬ﻛﺘﻘﺪﱘ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫‪ ٪ ٤٠‬ﻧﺴﺒﺔ إﻧﺠﺎز اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﳌﺸﺮوع إﺳﻜﺎن ﺟﺪة‬ ‫

‪ / - : / C‬‬

‫رﺻــﺪت »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﺧﻼل ﲡﻮّ ﻟﻬﺎ ﲟﺸﺮوع ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺟﺪة ) اﳌﻄﺎر ( ﻟﻼﺳﻜﺎن أن اﳒﺎز وزارة اﻻﺳﻜﺎن ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوع واﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز‬ ‫اﻟـ ‪ ٤٠‬واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺜﻞ ‪ C‬ﺷﺒﻜﺎت اﳌﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫واﻟ ـﺼــﺮف اﻟﺼﺤﻲ إﺿــﺎﻓــﺔ إ‪ N‬ﺷﺒﻜﺎت اﻻﺗـﺼــﺎﻻت‬ ‫وا[ﻧـ ــﺎرة وا‪$‬رﺻ ـﻔــﺔ وﻏــ‪X‬ﻫــﺎ ﺑــﺎﳌـﺸــﺮوع اﻟ ــﺬى ﺗﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ﺣ ــﻮا§ ‪ ٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣــ‪ j‬ﻣــﺮﺑــﻊ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻼﺣﻆ‬

‫وﺟ ــﻮد ﻋ ــﺪد ــﺪود ﻣــﻦ اﻟـﻌـﻤــﺎﻟــﺔ واﳌ ـﻌ ــﺪات ﺑﺎﳌﻮﻗﻊ‬ ‫ﲤﻬﻴﺪ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل اﳌﺸﺮوع وﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﺑﺎﳌﻮﻋﺪ اﶈﺪد‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻣ ـﺴــﺆول ﺑــﺎﻟـﺸــﺮﻛــﺔ اﳌـﻨـﻔــﺬة ‪$‬ﻋ ـﻤــﺎل اﳌ ـﻘــﺎوﻻت‬ ‫واﻟﺒﻨﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﺑﺎﳌﺸﺮوع أن ﺗﺄﺧﺮ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻋﻦ اﻛﻤﺎل‬ ‫اﳌﺸﺮوع ﻓﻰ اﳌﻮﻋﺪ اﶈــﺪد ﻳﻌﻮد إ‪ N‬ﺗﺄﺧﺮ اﺳﺘﻼﻣﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺼﺼﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ وﺗــﺄﺧــﺮ اﻋـﺘـﻤــﺎدات ﺑﻌﺾ ﺑﻨﻮد‬ ‫اﳌﺸﺮوع اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﳉﻬﺎت اﳋﺪﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﺸ‪ X‬أن اﻟــﻮزارة ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﻤﺪﻳﺪ ﻓ‪j‬ة اﻟﻌﻘﺪ ﻟﻠﻤﻘﺎول‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻌﺎم اﳊﺎ§‪.‬‬

‫وأﺷـ ــﺎر ــﺪي ﺣــﺮﻳــﺮي رﺋ ـﻴــﺲ ـﻠــﺲ ادارة‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﻣﻜﻴّﻮن اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‪ ،‬ا‪ N‬ﺗﻮﻗﻒ اﳌﺸﺮوع ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﳊﺎ§ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﺴﻠﻢ اﳌﻄﻮرﻳﻦ اﻟﻌﻘﺎرﻳﲔ ﻟ­راﺿﻲ‬ ‫اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ ﻟﻬﻢ ﻟﻠﺒﺪء ‪ C‬ﺑـﻨــﺎء اﻟــﻮﺣــﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤ أن اﻟﺴﺒﺐ وراء ﻋﺪم ﺑﻨﺎء ﺗﻠﻚ اﻟﻮﺣﺪات ﻳﻌﻮد‬ ‫إ‪ N‬ﻋــﺪم اﺳـﺘــﻼم اﳌﻄﻮرﻳﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺪﻓﻌﺔ ا‪$‬و‪ N‬ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ اﳌﺸﺮوع ﻟﺒﺪء ﺑﻨﺎء اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ‪ N‬أن اﻟﻮزارة أﻟﺰﻣﺖ اﳌﻄﻮرﻳﻦ ﺑﻌﺪم ﺑﻨﺎء اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫إﻻ ﺑﻌﺪ اﻛﺘﻤﺎل اﻟﺒﻨﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ‪..‬‬

‫ﺧﺒﻴﺮان دوﻟﻴﺎن‪ ٣٠ :‬اﻧﺨﻔﺎض ﻣﺘﻮﻗﻊ ﻟﻠﻌﻘﺎرات ﺑﻌﺪ ﺗﺨﻔﻴﺾ اﻟﺮواﺗﺐ‬ ‫ ‪L ; > -‬‬

‫ﺗــﻮﻗــﻊ ﺧ ـﺒــ‪X‬ان دوﻟ ـﻴــﺎن أن ﺗ ــﺆدي ﻗ ــﺮارات‬ ‫اﻟﺘﻘﺸﻒ ا‪$‬ﺧــ‪X‬ة ‪ C‬اﳌﻤﻠﻜﺔ إ‪ N‬ﺣﺮﻛﺔ ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫‪$‬ﺳ ـﻌــﺎر اﳌـﺴــﺎﻛــﻦ اﻟـﺘــﻲ ﺗـﺘـﺠــﺎوز ﻗ ــﺪرة أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟــﺪﺧــﻮل اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ واﶈ ــﺪودة ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪ ،‬ﻣﺸ‪X‬ﻳﻦ‬ ‫إ‪ N‬أن أﺳﻌﺎر اﻟﻌﻘﺎرات اﻧﺨﻔﻀﺖ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺑﻨﺤﻮ‬ ‫‪ ١٠‬وأن ﻫﺬا اﻟﺮﻗﻢ ﻗﺪ ﻳﺮﺗﻔﻊ ﻛﺜ‪ًX‬ا ﺑﻌﺪ ﺗﺨﻔﻴﺾ‬ ‫اﻟﺮواﺗﺐ ورﲟﺎ ﻳﺼﻞ إ‪ C ٣٠ N‬ﺣﺎل ﺗﺮاﺟﻊ‬

‫أﺳـﻌــﺎر ا‪$‬راﺿ ــﻲ ﺑـﺼــﻮرة أﻛــ‪ G‬ﻋــﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﳌﺘﻀﺨﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل رﺋــﻴ ــﺲ ﻣ ـﻜ ـﺘــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻟـﺸــﺮﻛــﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸﺎرات اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ »ﺟﻮﻧﺰ ﻻﱋ ﻻﺳﺎل«‬ ‫‪ C‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ :‬إن ﻗﺮارات اﻟﺘﻘﺸﻒ ﻗﺪ ﲢﺪ ﻣﻦ ﻗﺪرة‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮاء‪ ،‬ﻣﺸ‪ًX‬ا ا‪ N‬ان اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪى اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ أﻧﻔﻘﺖ ﻋﺸﺮات اﳌﻠﻴﺎرات‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪوﻻرات ﳊﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ ا[ﺳﻜﺎن‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬

‫اﳊـﺼــﻮل ﻋﻠﻰ ا‪$‬راﺿ ــﻲ اﻟــﻼزﻣــﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﺣــﺎﻟــﺖ دون ﺗــﻮﻓــ‪ X‬اﻟ ـﻘــﺪر اﻟ ـﻜــﺎ‪ C‬ﻣﻨﻬﺎ ﻻﺳﻴﻤﺎ‬ ‫‪$‬ﺻﺤﺎب اﻟﺪﺧﻞ اﳌﺘﻮﺳﻂ واﶈ ــﺪود‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‬ ‫أﻛــﺪ ﺧﺒ‪ X‬اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﺟﻤﻴﻞ ﻏﺰﻧﻮي‬ ‫ﺧــﻼل ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ‪ C‬إﻃــﺎر ﻗﻤﺔ روﻳ ــ‪j‬ز ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫‪ C‬اﻟﺸﺮق ا‪$‬وﺳــﻂ أن أﺳﻌﺎر اﳌﺴﺎﻛﻦ ﻟﺸﺮﻳﺤﺔ‬ ‫اﻟــﺪﺧــﻞ اﳌﺘﻮﺳﻂ واﶈ ــﺪود ﻗــﺪ ﺗﺸﻬﺪ ﺗﺼﺤﻴﺤً ﺎ‬ ‫وﺗﻨﺨﻔﺾ ﺑﻨﺴﺒﺔ رﲟﺎ ﺗﺼﻞ إ‪ ٣٠ N‬ﺑﺎﳌﺌﺔ‪.‬‬

‫وزراء ا_ﺳﻜﺎن ﺑﺪول اﻟﺘﻌﺎون ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع‬

‫وزﻳﺮ اﻹﺳﻜﺎن ﻳﺮﻓﺾ اﻹﻓﺼﺎح ﻋﻦ ﻋﺪد اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳌﺘﻌﺜﺮة‬

‫ ‪ - J 1‬‬

‫رﻓـ ــﺾ وزﻳـ ــﺮ ا[ﺳـ ـﻜ ــﺎن ﻣــﺎﺟــﺪ اﳊـﻘـﻴــﻞ‬ ‫ا[ﺟــﺎﺑــﺔ ﻋﻠﻰ ﺗـﺴــﺎؤﻻت »اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ« ﺣــﻮل ﻋﺪد‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻮزارة اﳌﺘﻌ‪º‬ة وأﺳﺒﺎب ﺗﻌ‪º‬ﻫﺎ‪،‬‬ ‫وﻋﺪد ا‪$‬راﺿﻲ اﻟﺒﻴﻀﺎء اﳌﺴﺠﻠﺔ ذات ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮة آﻻف ﻣ‪ j‬وأﻛ‪ º‬ﻟﺪى اﻟﻮزارة‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟــﻮزﻳــﺮ أن ﺗـﻜــﻮن ا‪$‬ﺳـﺌـﻠــﺔ ﺣ ــﻮل اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع‬ ‫اﳋ ــﺎﻣ ــﺲ ﻋ ـﺸــﺮ ﻟ ـ ـ ــﻮزراء ا[ﺳ ـ ـﻜـ ــﺎن ﺑ ــﺪول‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون‪.‬‬ ‫و‪ C‬ﻣﺴﺘﻬﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻗﺎل اﳊﻘﻴﻞ إﻧﻪ ﰎ‬ ‫اﻟﻌﻤ ُﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﺪ ٍد ﻣﻦ اﳋﻄﻮات ا[ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻬﺪف إ‪ N‬ﻣﻮاﺟﻬﺔ ا‪$‬زﻣــﺔ ا[ﺳﻜﺎﻧﻴﺔ واﳊ ّﺪ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻔﻀﻞ اﻟﺪﻋﻢ اﳌﺘﻮاﺻﻞ ﺠﻤﻟﺎل ا[ﺳﻜﺎن‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺣﻈﻲ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﻣﺘﻨﺎم ﻟــﺪى ﻗ ــﺎدة دول‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﺧﻼل ﺧﻄﻂ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ ﺑ ــﺄن ﺟ ــﺪول أﻋ ـﻤــﺎل اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع‬

‫ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ اﳌــﻮﺿــﻮﻋــﺎت واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ا[ﺳﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻢ ﻣﻮاﻃﻨﻲ دول اﺠﻤﻟﻠﺲ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺘ‪G‬ا ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﻮاﻋﺪ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ا[ﺳﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أﻣﺮا ﻣﻬﻤﺎ ﳌﻮاﻛﺒﺔ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺠﺪ ﻣﻦ ﺗﻄﻮرات ‪C‬‬ ‫ﻫــﺬا اﺠﻤﻟــﺎل اﳊـﻴــﻮي‪،‬وﻧــﻮه ﲟﺒﺎدرة ﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﺑــﺎﻗــ‪j‬اح إﻋ ــﺪاد ﺧﻄﺔ إﺳ‪j‬اﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎون اﳌﺸ‪j‬ك ‪ C‬ــﺎل ا[ﺳـﻜــﺎن واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﲢﻘﻴﻖ اﻟ‪j‬اﺑﻂ واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﲔ دول‬ ‫اﺠﻤﻟﻠﺲ ‪ C‬ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻴﺎدﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛﺪ ا‪$‬ﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﺰﻳﺎ ‪ C‬ﻛﻠﻤﺔ أﻟﻘﺎﻫﺎ‬ ‫ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻬﺎﻟﺸﺒﻠﻲ ا‪$‬ﻣﲔ اﻟﻌﺎم اﳌﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟﻠﺸﺆون اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟﻜﺒ‪ X‬اﻟ ــﺬي ﻳﻮﻟﻴﻪ ﻗ ــﺎدة اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﺑﻘﻄﺎع‬ ‫ا[ﺳﻜﺎن ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﺣﺠﺮ اﻟﺰاوﻳﺔ ‪ C‬اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ‪ ،‬وﻋﻨﻮاﻧﺎ ﺑﺎرزا ﻟﻠﻨﻬﻀﺔ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫وﲢﻘﻴﻖ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ا[ﻧﺴﺎن اﻟﻀﺮورﻳﺔ‪.‬‬

‫»اﻟﻨﻘﺪ » ﺗﻮﺟﻪ ﺑﺈﻋﺎدة ﺟﺪوﻟﺔ ﻗﺮوض‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء اﳌﺘﺄﺛﺮﻳﻦ ﺑﺨﻔﺾ اﻟﺒﺪﻻت‬ ‫ ‪! E = . Z- Q ] -‬‬ ‫

‪! E = 2 ! 0 Y g‬‬ ‫^ _! ‪!) , ! Q‬‬‫' ‪0 Y J)' ?) !R' MP r Q‬‬ ‫‪= tZ *) ?6 \ - % FB .‬‬ ‫ &‪! *R %‬‬ ‫ ‪? . ) > %/\ !W)3 _' F‬‬ ‫‪%& = !& 6‬‬ ‫ ‪! Q. K& ^ F , O F - F A I‬‬ ‫ ‪ 3 0 A 0 Y N )*' F‬‬ ‫& ^‪! E = . %R> % ) %‬‬ ‫' & ‪ & E " % Z * !R 6‬‬ ‫ ‪ , `& ' %

] E & I‬‬ ‫ * ‪! , 65 ! E = . - G Z‬‬

‫ _ ‬

‫وﺟّ ـﻬــﺖ ﻣــﺆﺳـﺴــﺔ اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫ﺑ ـ ــﺈﻋ ـ ــﺎدة ﺟ ـ ــﺪوﻟ ـ ــﺔ ﻗ ـ ــﺮوض‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء اﳌﺘﺄﺛﺮﻳﻦ ﺑﺘﺨﻔﻴﺾ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺾ اﳊ ــﻮاﻓ ــﺰ واﻟـ ـﺒ ــﺪﻻت‬ ‫وﻓــﻖ ﻋــﺪة ﺿﻮاﺑﻂ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫اﻻﻟ ـﺘ ــﺰام ﺑـﻌــﺮض اﳋ ـﻴــﺎرات‬ ‫اﳌـ ـﺘ ــﺎﺣ ــﺔ [ﻋ ـ ـ ــﺎدة اﳉ ــﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫ﺑﺼﻴﻐﺔ ‪¹‬ـﺘـﺼــﺮة واﺿـﺤــﺔ‬ ‫ﺳﻬﻠﺔ اﻟﻔﻬﻢ ‪،‬وأن ﺗﻜﻮن دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻏـ ــ‪ X‬ﻣ ـﻀ ـﻠ ـﻠــﺔ ﻣـ ــﻊ ﺗــﻮﺿ ـﻴــﺢ‬ ‫ا‪8‬ﺛـ ــﺎر اﳌــ‪j‬ﺗـﺒــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻛــﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺗــﻠ ــﻚ اﳋ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎرات ﻋــﻠ ــﻰ أن‬ ‫ﻳﺸﻤﻞ ا[ﻳﻀﺎح اﳊﺪ اﻻدﻧﻰ‬ ‫ﻣﺒﻠﻎ اﻟﻘﺴﻂ‪ ،‬وﻣﺪة اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﳌ ـﺘ ـﺒ ـﻘ ـﻴــﺔ‪ ،‬وإﺟـ ـﻤ ــﺎ§ ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻤــﻮﻳــﻞ‪ ،‬وﻣــﻌ ــﺪل اﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮي ﻟ ـﻌ ـﻘــﻮد اﻟـﺘـﻤــﻮﻳــﻞ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎري ‪ .‬ودﻋﺖ إ‪ N‬اﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻛﻠﻔﺔ ا‪$‬ﺟــﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﲢـﺘـﺴــﺐ ﻋـﻨــﺪ ﺻــﺪور‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﻣﻊ ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ﺗــﺎرﻳــﺦ إﻋ ــﺎدة اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻘﺎدم‬ ‫ﻟـﻠـﻌـﻤـﻴــﻞ واﻟـ ـﺘ ــﻮارﻳ ــﺦ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﺎ وﻓـ ـﻘ ــ ‪$‬ﺣ ـ ـﻜـ ــﺎم ﻋـﻘــﺪ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻤ ــﻮﻳ ــﻞ‪ ،‬وﻋ ـ ــﺪم ﺗﻘﻠﻴﺺ‬ ‫اﳋ ــﺪﻣ ــﺎت واﳌ ـﻤ ـﻴــﺰات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻌﻤﻴﻞ ﻗﺒﻞ‬ ‫إﻋــﺎدة اﳉﺪوﻟﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺄﻣ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻳ ـﺠــﺐ ﲢــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ اﻟ ـﻘ ـﺴــﻂ ﻣ ــﻦ اﻟــﺪﺧــﻞ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻬــﺮي اﳉ ــﺪﻳ ــﺪ ﺑـﺤـﻴــﺚ ﻻ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﻨﺴﺒﺔ اﶈــﺪدة ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻣﻨﺢ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ـ ــﺎرت إ‪ N‬ﺟـ ــﻮاز‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻌﻤﻴﻞ اﻟﺬي ﻻ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻟ ــﺪﻳ ــﻪ اﻟـ ـﺘ ــﺰاﻣ ــﺎت اﺋـﺘـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ‬ ‫أﺧﺮى ﻟﺪى أي ﳑﻮل آﺧﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك أو ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪،‬‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ اﻟﻨﺴﺒﺔ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣــﻊ ﻇــﺮوف اﻟﻌﻤﻴﻞ‬ ‫واﻟـﺘــﺰاﻣــﺎﺗــﻪ اﳌــﺎﻟـﻴــﺔ ‪.‬وﺑﻴﻨﺖ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ أﻧﻪ ﻳﺠﻮز ﲟﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫اﻟـﻌـﻤـﻴــﻞ ﺗ ـﻘــﺪﱘ ﺧ ـﻴــﺎر إﻋ ــﺎدة‬ ‫اﳉــﺪوﻟــﺔ ﺑــﺄﻗـﺴــﺎط ﻣـﺘــﺰاﻳــﺪة‬ ‫وﻳﻜﻮن ذﻟﻚ ﳌﻦ ﺗﺸﻤﻠﻬﻢ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﻓـﻘــﻂ ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ‬ ‫أﻻ ﻳﺘﺠﺎوز ﻋﻤﺮ اﻟﻌﻤﻴﻞ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﺳــﺪاد اﻟﻘﺴﻂ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ إﻋ ـ ــﺎدة اﳉ ــﺪوﻟ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﰎ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻴﻪ ‪ C‬ﻋﻘﺪ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫ا‪$‬ﺳﺎﺳﻲ أو ‪ ٦٥‬ﺳﻨﺔ ﻣﻴﻼدﻳﺔ‬ ‫)أﻳﻬﻤﺎ أﻋﻠﻰ(‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ـ ـ ــﺪت ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪ أن ﻫــﺬه اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﻻ‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻌﻘﻮد اﳉﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳ ـﺘــﻢ ﺗــﻮﻗ ـﻴ ـﻌ ـﻬــﺎ ﺑ ـﻌــﺪ ﺻ ــﺪور‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤــﺎت‪ ،‬وأن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺼﺎرف وﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎري ﺑﺬل اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻟـﺘـﻘـﻴـﻴــﻢ ﻣ ــﺪى ﻣ ــﻼءﻣ ــﺔ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ا‪$‬ﻗ ـ ـﺴـ ــﺎط وﻣ ـ ــﺪة اﻟ ـﺘ ـﻤــﻮﻳــﻞ‬ ‫ﻟﻈﺮوف اﻟﻌﻤﻴﻞ‪ ،‬وإﻳــﻼء أول‬ ‫ﻗ ـﺴــﻂ ﻳ ـﺤــﻞ ﺑ ـﻌــﺪ ﻧ ـﻔــﺎذ ﻗ ــﺮار‬ ‫ ﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء اﳌـﺸــﺎر إﻟﻴﻪ‬ ‫أﻋﻼه أوﻟﻮﻳﺔ ‪ C‬اﳌﻌﺎﳉﺔ‪.‬‬

‫ = ‪6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬ ‫) ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5‬‬

‫ ‪ X9> r c T‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪ / - )1‬‬

‫أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﻴﻨﺎء ﺟﺪة ا[ﺳــﻼﻣﻲ اﻟﻜﺎﺑﺘﻦ‬ ‫ﻋﺒــﺪا¯ ﺑــﻦ ﻋــﻮاد اﻟﺰﻣﻌــﻲ‪ ،‬أن اﻟﻤﺮﺣﻠــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﺳﺘﺸــﻬﺪ أﻋﻤــﺎل ﺗﻄﻮﻳــﺮ وﺗﻔﻌﻴــﻞ ‪$‬ﻋﻤــﺎل اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ا[ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴــﺔ ﺑﺸــﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺼــﻮرة اﻟﺘﻲ ﺗﺆدي‬ ‫ﻟﺘﺒﺴﻴﻂ ا[ﺟﺮاءات ﻓﻲ دﺧﻮل وﺧﺮوج اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ‬

‫ﻟﻠﻤﻴﻨــﺎء وﺣﺮﻛــﺔ اﻟﺴــﻔﻦ‪ ،‬وﺳــﻂ ﺗﺤﻘﻴــﻖ اﻟﻤﻴﻨﺎء‬ ‫أرﻗﺎ ًﻣــﺎ ﻗﻴﺎﺳــﻴﺔ ﻓــﻲ ﻣﻌﺪﻻت ا‪$‬داء‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺸــﻔﺖ‬ ‫اﻟﺘﺴــﻌﺔ أﺷــﻬﺮ ا‪$‬وﻟــﻰ ﻣــﻦ اﻟﻌــﺎم ‪٢٠١٦‬م ﻧﻤــﻮً ا‬ ‫ﻟﻠﺤﺎوﻳــﺎت وﺻــﻞ ‪ ٪٥‬واﻟﺒﻀﺎﺋــﻊ اﻟﻌﺎﻣــﺔ ﺣﻮاﻟﻰ‬ ‫‪ ٪١٢‬ﻣﻤــﺎ ﻳﻌــﺰز دور ﻣﻴﻨــﺎء ﺟــﺪة ا[ﺳــﻼﻣﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳــﺎدي ﻓــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘــﺔ‪ .‬وأﺷــﺎر إﻟــﻰ أن رؤﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜــﺔ ‪ ٢٠٣٠‬ﺗﺮﻛــﺰ ﻋﻠــﻰ أن ﺗﺘﻘــﺪم اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ‬

‫ﻣﺠــﺎل اﻟﺨﺪﻣــﺎت اﻟﻠﻮﺟﺴــﺘﻴﺔ ﻣــﻦ اﻟﻤﺮﻛــﺰ اﻟ ــ‪٤٩‬‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﻤﺮﻛــﺰ اﻟ ــ‪ ٢٥‬ﻋﺎﻟﻤ ًﻴــﺎ وإﻗﻠﻴﻤ ًﻴــﺎ واﻻﻧﺘﻘــﺎل‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻤﺮﻛــﺰ اﻟـ‪ ٢٥‬ﻓﻲ ﻣﺆﺷــﺮ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴــﻴﺔ إﻟﻰ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛــﺰ اﻟ ــ‪ ١٠‬ا‪$‬وﻟــﻰ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻓــﻲ اﻟﻮﻗــﺖ اﻟــﺬي‬ ‫ﺗﻌﺘﺒــﺮ ﻓﻴــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜــﺔ أﺣــﺪ أﻛﺒــﺮ اﻗﺘﺼﺎدﻳــﺎت دول‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋــﺔ اﻟﻌﺸــﺮﻳﻦ واﻟﻤﻬﻴــﺄة ‪$‬ن ﺗﻜــﻮن ﻣﺮﻛ ـ ًﺰا‬ ‫ﻟﻮﺟﺴﺘﻴًﺎ ﻣﻬﻤًﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪ 8 XFJ r c T‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫‪7.75‬‬

‫‪9.93‬‬

‫‪8,662,766‬‬

‫ ‬

‫‪57.25‬‬

‫‪3.33‬‬

‫‪67,037‬‬

‫! '‬

‫‪46.00‬‬

‫‪8.77‬‬

‫‪1,300,100‬‬

‫ "! ‬

‫‪23.95‬‬

‫‪2.40‬‬

‫‪777,803‬‬

‫ *) (‬

‫‪11.40‬‬

‫‪6.84‬‬

‫‪7,726,258‬‬

‫ " ‬

‫‪62.75‬‬

‫‪2.06‬‬

‫‪110,614‬‬

‫ ‪ +,‬‬

‫‪38.40‬‬

‫‪4.92‬‬

‫‪1,461,842‬‬

‫‪ #‬‬

‫‪7.75‬‬

‫‪1.65‬‬

‫‪1,622,830‬‬

‫&!" ‪$ !%‬‬

‫‪ ٪١٢‬ارﺗﻔﺎع ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺔ ﻧﻘﻞ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ ﺑﻤﻴﻨﺎء ﺟﺪة‬

‫‪11‬‬

‫ ‪) , W TJ r c T‬‬

‫( ‪$% [F‬‬

‫ ‪ .‬‬

‫ ‬

‫‪ -‬‬

‫ ‪1" 2‬‬

‫‪13.15‬‬

‫‪267,213,276.75‬‬

‫ "‪/0‬‬

‫‪85.25‬‬

‫‪219,856,277.75‬‬

‫ ‪5" 67‬‬

‫‪5,882.44‬‬

‫ ‪ .‬‬

‫‪3,107,265,906.65‬‬

‫ ‪ 34 ,‬‬

‫‪203,229,511‬‬

‫‪85.59‬‬

‫‪% 1.48‬‬

‫وزﻳﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ :‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﻗﻮة وﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﶈﻠﻴﺔ واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫‪) @% c 1

> I\ = «!

C ; (» B NJ‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫ﻗ ــﺎل وزﻳ ــﺮ اﳌــﺎﻟـﻴــﺔ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺴﺎف‪:‬‬ ‫إن اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ ﺗ ــﻮاﺟ ــﻪ اﻟ ـﺘ ـﺤــﺪﻳــﺎت‬ ‫اﳊـ ــﺎﻟ ـ ـﻴـ ــﺔ اﶈـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ واﻟــﻌ ــﺎﳌــﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ واﳌــﺎﻟ ـﻴــﺔ وﻫ ــﻲ ‪C‬‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﻗــﻮة‪ ،‬ﺳ ــﻮا ًء ﻛــﺎن ذﻟــﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﻌﻴﺪ اﳌﺎ§ أو اﻟﻨﻘﺪي‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل رﻋﺎﻳﺘﻪ ﻧﺪوة‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار اﳌ ــﺎ§ اﻟ ـﺘــﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫وﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟـ ـﺴ ــﻮق اﳌ ــﺎﻟــﻴ ــﺔ أﻣــﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﺷـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرك ‪ C‬اﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﺪوة‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﺤــﺪﺛــﻮن ﻣ ــﻦ ﺻــﻨ ــﺪوق اﻟـﻨـﻘــﺪ‬ ‫اﻟﺪو§‪ ،‬واﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫ا‪$‬وراق اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳊ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ وﺷـ ـﺒ ــﻪ اﳊ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ‬ ‫وﻣ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺮو اﻟـ ـﺒـ ـﻨ ــﻮك وإدارات‬ ‫اﺨﻤﻟــﺎﻃــﺮ‪ ،‬وﳑﺜﻠﻮن ﻣــﻦ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﲔ واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪،‬‬ ‫وﻋﺪد ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺘﺼﲔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل اﻟ ـﻌ ـﺴــﺎف ‪ C‬ﻛﻠﻤﺘﻪ‪:‬‬ ‫إن ﻫــﺬه اﻟ ـﻨــﺪوة ﺗــﺄﺗــﻲ ‪ C‬اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺐ واﳌﻤﻠﻜﺔ ﻗﺪ أﻃﻠﻘﺖ رؤﻳﺘﻬﺎ‬

‫‪P XF;, &+%9‬‬ ‫ ‪ duM‬‬ ‫( ) ‪)(%‬‬ ‫‪c /#‬‬ ‫ ‪c 3N‬‬ ‫ ‪% J ) (%‬‬ ‫‪) v> < 9‬‬ ‫‪2030‬‬ ‫‪ ٢٠٣٠‬ﻗﺒﻞ أﺷﻬﺮ ﻗﻠﻴﻠﺔ وﺑﺪأت ‪C‬‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﻮﻃﻨﻲ‪،‬‬ ‫وﻻ أﺷــﻚ أﻧـﻨــﺎ ﻧﺘﻔﻖ ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪$‬ﻫـﻤـﻴــﺔ اﻟـﻘـﺼــﻮى ﻟ ــﺪور اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﳌﺎ§ واﺳﺘﻘﺮاره وﺗﻌﺪد ﻣﺼﺎدرة‬ ‫‪ C‬ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺮؤﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﲤﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟ ـﻨــﺪوة ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻣﻦ‬

‫' ‪: NY)' $ y 6 - 2030 !&} 6 ! ( 0 E 0S /. V $‬‬ ‫• إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﺒﺪء ‪ C‬ﻣﻌﻈﻢ اﳌﺒﺎدرات اﻟﺜﻼﺛﲔ ا‪$‬ﺧﺮى‪.‬‬ ‫• ﺧﻔﺾ اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺬي ﻳﻌﻴﻖ ﳕﻮﻧﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫• إﺟــﺮاءات وزارة اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻌﺎم • ﻣــﺆﺳـﺴــﺔ اﻟـﻨـﻘــﺪ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي اﺗ ـﺨــﺬت ﻋـ ــﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫ا[ﺟﺮاءات‬ ‫اﻟــﺬي أﺛﺒﺖ ﳒﺎﺣﻪ اﻟﻜﺒ‪ X‬ﻣــﺆﺧـ ًﺮا ‪ C‬ا[ﺻ ــﺪار اﻟــﺪو§‬ ‫• إﺟـ ــﺮاءات ﺿﺒﻂ أوﺿ ــﺎع اﳌــﺎﻟـﻴــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ اﻟـﺘــﻲ اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺴﻨﺪات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ ﻣﺆﺧ ًﺮا‬ ‫• إﻧﺸﺎء وﺣﺪة اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫• ﺗﻮﻗﻊ ﺗﺨﻔﻴﺾ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﻟﻴﺔ اﳊﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫• إﺟﺮاءات ﻣﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻨﻈﺎم اﳌﺸ‪j‬ﻳﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬

‫ ‪0 "R‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻣﻀﻲ ﻋﺎﻣﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺒﻮط اﳊﺎد ‪C‬‬ ‫أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ إﻻ أﻧﻪ ﰎ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺘﺎ§‪:‬‬ ‫اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﻌﺪان‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﻦ ا‪$‬ﺳﺎﺳﻴﲔ ﻟﻼﺳﺘﻘﺮار‬ ‫اﳌ ــﺎ§‪ .‬ﻓــﺎﻟـﻬــﺪف ﻣــﻦ ﻫــﺬه اﻟـﻨــﺪوة‬ ‫ﻛﻤﺎ أراه ﻫﻮ رﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻋﻲ‪،‬‬ ‫وﺗـﺒــﺎدل اﳌﻌﺮﻓﺔ ووﺟـﻬــﺎت اﻟﻨﻈﺮ‪،‬‬ ‫وإﺟﺮاء اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﺑﺸﺄن اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار ﻧﻈﺎﻣﻨﺎ‬

‫• اﺣﺘﻔﻈﻨﺎ ﲟﺴﺎﺣﺔ ﺟﻴﺪة ‪ C‬اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺘﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫• اﳊـ ـﻔ ــﺎظ ﻋ ـﻠــﻰ اﺳـ ـﺘـ ـﻘ ــﺮار اﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﻃ ـﻴــﺎت • ﻣﺼﺎرﻓﻨﺎ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﲟﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻔﺎﻳﺔ رأس اﳌﺎل واﻟﺴﻴﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ وﻻﺗﺰال ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• اﻟﻌﻤﻖ اﳌﺎ§ ﺗﻨﻔﺮد ﻓﻴﻪ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋﻦ ﻏ‪X‬ﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺨﻔﻀﺎ‪.‬‬ ‫• ﻻ ﻳﺰال ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫• ﻻ ﺗـ ــﺰال ﻣ ـﺼــﺎرﻓ ـﻨــﺎ ﺗـﺘـﻤـﺘــﻊ ﲟـﻴــﺰاﻧـﻴــﺎت • اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺮار ‪ C‬اﳌ ــﺮاﺟـ ـﻌ ــﺔ اﻟـ ــﺪورﻳـ ــﺔ‬ ‫ﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺗﻨﺎ ﻧﺤﻮ اﻻﺳﺘﻘﺮار اﳌﺎ§‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻴﺔ ﻗﻮﻳﺔ وﻣــﺆﺷــﺮات ﺳﻼﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﳌﺎ§‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ رﺳﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻲ‪ .‬وأﺷﺎر‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺴــﺎف إ‪ N‬أﻧ ــﻪ ﺳـﻴـﺘـﻄــﺮق إ‪N‬‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻬﻢ ﻣﻦ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﻌﻤﻖ اﳌﺎ§‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻗــﺪ ﺗﻨﻔﺮد ﻓﻴﻪ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻟﻌﺪد واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﳌﺘﺎح وﻫﻮ‬ ‫وﺟـ ــﻮد ﻋ ــﺪد ﺟـﻴــﺪ ﻣــﻦ ﻣــﺆﺳـﺴــﺎت‬

‫اﻟ ـﺘ ـﻤــﻮﻳــﻞ اﳊ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ اﺨﻤﻟـﺘـﺼــﺔ‬ ‫وﺗﺘﻤﺜﻞ ﺑﺼﻨﺪوق اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻣـ ــﺔ وﺻـ ـ ـﻨ ـ ــﺪوق اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋ ـﻴــﺔ وﺻـ ـﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ وﺑﻨﻚ اﻟﺘﺴﻠﻴﻒ واﻻدﺧﺎر‬ ‫واﻟ ـﺼ ـﻨــﺪوق اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎري ﺑــﺎ[ﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺼ ـﻨــﺪوق اﻟ ـﺴ ـﻌ ــﻮدي ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬

‫وﺑ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ ﲤ ــﻮﻳ ــﻞ اﻟ ـ ـﺼـ ــﺎدرات‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻪ وأﺧ‪ًX‬ا ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗــﺪﻳــﺮه وزارة اﳌــﺎﻟـﻴــﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎدت اﳊﻜﻮﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻓﺮ اﳌﺎ§‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺳـﻨــﻮات وﻋ ــﺰزت ﻣ ــﻮارد ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ واﻟ‪G‬اﻣﺞ ﳑﺎ ﻣﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺮار ‪ C‬اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺪور ﻣﻬﻢ ‪C‬‬

‫(‪&; ;9 1=> H‬‬ ‫‪c J Q ,‬‬ ‫ ‪) %+ ) (%‬‬ ‫ (‪)(" c 4Y‬‬ ‫( ) (; ‪)1‬‬ ‫ <

‬ ‫‪) . = @ X19‬‬ ‫ ‪ ^ C‬‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻟﻠﻘﻄﺎع اﳋﺎص‬ ‫ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ إ‪ N‬اﺳﺘﻔﺎدة ﺑﻌﺾ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ اﳌﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﻟــﺪﻳـﻬــﺎ ‪ C‬اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر ‪ C‬أدوات‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻌﺎم وﻏ‪X‬ﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻌﺴﺎف ‪C‬‬ ‫ﺧﺘﺎم ﻛﻠﻤﺘﻪ أن اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬

‫ﻟ ـﻠــﺪول اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ واﻟـ ــﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ‬ ‫أﻇـﻬــﺮ ﻟﻨﺎ أن اﻟـﻨـﻈــﺎم اﳌ ــﺎ§ اﳌﺘﲔ‬ ‫واﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻘــﺮ ﻫ ــﻮ رﻛ ـﻴ ــﺰة اﶈــﺎﻓـﻈــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدي‪ C ،‬ﺣﲔ‬ ‫أن ﺿﻌﻒ ﻫــﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﻗــﺪ ﻳﺘﺴﺒﺐ‬ ‫‪ C‬ﻋــﻮاﻗــﺐ ﺳﻠﺒﻴﺔ وﺧـﻴـﻤــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ .‬وﻧﺘﻴﺠﺔ ‪$‬ن‬ ‫ﻋــﺎ‪ k‬اﻟـﻴــﻮم ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑــﻮﺟــﻮد أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ وﻣﺆﺳﺴﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻛ ــ‪G‬ى ﻋــﺎﺑــﺮة ﻟ ـﻠ ـﺤــﺪود‪ ،‬أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫اﺨﻤﻟﺎﻃﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ وﻣــﻮاﻃــﻦ اﻟﻀﻌﻒ‬ ‫ا‪8‬ن أﻛــ‪ G‬وآﺛــﺎرﻫــﺎ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼ ــﺎد أﻛـ ــ‪ º‬ﺗـ ــﺄﺛ ـ ـ‪ًX‬ا‪ .‬وﻟ ـﻬــﺬا‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ‪ ،‬ﻣﻦ اﳌﻬﻢ ﺿﻤﺎن اﺳﺘﻘﺮار‬ ‫اﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻧــﺎ ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻋ ــﺎم وﻧـﻈــﺎﻣـﻨــﺎ‬ ‫اﳌ ـ ــﺎ§ ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﺧـ ــﺎص ﻣ ــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫وﺿــﻊ ا[ﻃــﺎر اﳌﺆﺳﺴﻲ اﳌﻨﺎﺳﺐ‪،‬‬ ‫واﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﻨ ـﻘــﺪﻳــﺔ واﻻﺣـ ــ‪j‬ازﻳـ ــﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫وﺗ ـ ـﻄـ ــﻮﻳـ ــﺮﻫـ ــﺎ‪ ،‬ورﻓ ـ ـ ــﻊ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﲔ ا‪$‬ﺟـﻬــﺰة اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﺨﻤﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺔ‪ ،‬وﺗ ـ ـﺒـ ــﺎدل اﳌ ـﻌ ــﺮﻓ ــﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﳋ ــﺎص‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫ﺑﺎﺨﻤﻟﺎﻃﺮ وﻣﻮاﻃﻦ اﻟﻀﻌﻒ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﳑﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﻣﺎ ﻗﻠﺘﻪ ‪ C‬ﺑﺪاﻳﺔ ﻛﻠﻤﺘﻲ‬ ‫ﺣﻮل أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻨﺪوة‪.‬‬

‫ ‪20% ) @% c > r; 5 &= s ;J\ )X PXF :G% @ H;+‬‬

‫»ﻣﺨﺎوف اﻟﺘﻌﻮﻳﻢ« ﺗﺪﻓﻊ ‪ ٪٨٠‬ﻣﻦ »اﻟﺼﺮاﻓﺎت« ﻟﻮﻗﻒ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺠﻨﻴﻪ اﳌﺼﺮي‬ ‫ ‪- r - J 1 - ? 4 1 C‬‬ ‫‪ - - /‬‬

‫أوﻗـﻔــﺖ ‪ ٨٠‬ﻣــﻦ اﳌـﺼــﺎرف اﶈﻠﻴﺔ ‪C‬‬ ‫اﻟ ـﺴــﻮق اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻼت ﻣــﻊ اﳉﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮي ﺑﻌﺪ ﺗﺬﺑﺬب ﺳﻌﺮؤه ‪ ،‬وﺑﺤﺴﺐ ﺟﻮﻟﺔ‬ ‫ل« اﳌﺪﻳﻨﺔ »‪ ،‬أوﺿــﺢ ﻋﺎﻣﻠﻮن ‪ C‬اﻟﻘﻄﺎع أن‬ ‫اﶈﻼت ﻋﺰﻓﺖ ﻋﻦ ﺷﺮاء اﳉﻨﻴﻪ م‪ ،‬وأﺷــﺎروا‬ ‫إ‪ N‬أن ﺳﻌﺮ اﻟﺸﺮاء ﺣﺎﻟﻴ ‪ ٢٠‬رﻳﺎﻻ ﻟﻜﻞ ل ‪١٠٠‬‬ ‫ﺟﻨﻴﻪ اﳌﺼﺮي‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺒﻴﻊ ب ‪٣٠‬رﻳــﺎﻻ وﻫﻮ‬ ‫أﻣﺮ ‪ C‬ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻮﻗﻌﲔ ﺑ‪j‬اﺟﻊ أﻛ‪º‬‬ ‫‪ C‬ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻌﻮﱘ اﳉﻨﻴﻪ وﻋﺪم ﲢﺴﻦ وﺿﻌﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﺼﺮى‪.‬‬ ‫وﻳﺸ‪ X‬ﻋﻠﻲ ﺑﺎﻣﻬﺪي »ﺻﺮاف« أن اﻟﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣ ــﻊ اﳉ ـﻨ ـﻴــﺔ اﳌــﺼ ــﺮي ﺑ ــﺪأ ﻣﻦ‬ ‫ا‪$‬ﺳﺒﻮع اﳊــﺎ§ ﻣﻊ ﺗﺰاﻳﺪ ﻧ‪G‬ة اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻌﻮﱘ اﳉﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ‪ X‬إ‪ N‬أن أﻏﻠﺐ اﳌﺘﻌﺎﻣﻠﲔ‬ ‫ا‪8‬ن ﻣﻦ اﳌﺼﺮﻳﲔ ﺑﺪأوا ﻳﻠﺠﺄون ﻟﻠﺪوﻻر وﻫﻮ‬

‫ا‪$‬ﻛ‪ º‬ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل اﳋ ـﺒــ‪ X‬اﳌـ ــﺎ§ ﺳ ــﺎ‪ k‬ﺑــﺎﻋـﺠــﺎﺟــﺔ‪:‬‬ ‫إن ﻣــﺎ ﻳـﺤــﺪث ﻟﻠﺠﻨﻴﻪ اﳌ ـﺼــﺮي ﻫــﻮ اﻧﻌﻜﺎس‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﺼﺮي ووﺗﺪ ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎت اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻼت ا‪$‬ﺟﻨﺒﻴﺔ ﲟﺎ‬ ‫ﻳﺆﺛﺮ ﺳﻠﺒ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻓﺎء ﺑﺎﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك اﳌﺼﺮﻳﺔ واﻟﺒﻨﻮك اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎ§‬ ‫ﺗﺘﺨﺬ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻨﻮك إﺟﺮاءات اﺣ‪j‬ازﻳﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪،‬‬ ‫و‪ C‬ﺳـﻴــﺎق ﻣﺘﺼﻞ أﻛــﺪ ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋـﻴــﺲ ﻠﺲ‬ ‫ا‪$‬ﻋﻤﺎل اﻟﺴﻌﻮدي اﳌﺼﺮي اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا¯ ﺑﻦ‬ ‫ ﻔﻮظ أن اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ C‬ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﳌﻄﻠﻮب وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻮاﺟﻪ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌ ـﺸ ـﻜــﻼت‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا ﺗــﺬﺑــﺬب اﳉـﻨـﻴــﻪ اﳌـﺼــﺮي‬ ‫أﻣــﺎم اﻟــﺪوﻻر ﺳﻴﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ واﻟﺪوﻟﻴﲔ واﳌﺼﺮﻳﲔ أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ أﺻﺤﺎب ا‪$‬ﺻﻮل‬ ‫ﻟ ــﻦ ﻳــﺘ ــﺄُﺛ ــﺮوا ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻛ ـﺒــ‪ ،X‬وﻟ ـﻜــﻦ أﺻ ـﺤــﺎب‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻨﻘﺪي ﻫﻢ ﻣﻦ ﺳﻴﺘﺄﺛﺮون ﺑﺸﻜﻞ‬

‫ﻛـﺒــ‪ ،X‬وﻧــﺎﺷــﺪ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﲔ أن‬ ‫ﻳﺤﺘﻔﻈﻮا ﺑﺎﻟﺴﻴﻮﻟﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‪ ،‬وأﻻ ﻳﺪﺧﻠﻮا ‪C‬‬ ‫أي اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﺟﺪﻳﺪة ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻔ‪j‬ة ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫أن ﻋﺎم ‪ ٢٠١٧‬ﺳﻴﻜﻮن أﺻﻌﺐ ﻣﻦ ‪ ،٢٠١٦‬وﻳﺮى‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ رﺿﺎ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ‪C‬‬ ‫ ﻠﺲ اﻟـﻐــﺮف اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ‪ ،‬أن ارﺗ ـﻔــﺎع ﺳﻌﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻻر أﻣﺎم اﳉﻨﻴﻪ ﻟﻪ ﻣﺰاﻳﺎ وﻋﻴﻮب‪ ،‬ﻣﺸ‪X‬ا‬ ‫إ‪ N‬أﻧــﻪ ﺟــﺎذب ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ا‪$‬ﺟــﺎﻧــﺐ وﻣﻔﻴﺪ‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ اﳌﺼﺪرﻳﻦ ﳑﻦ ﻻ ﻳﻌﺘﻤﺪون ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒ‪X‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘ‪X‬اد ﻣﺪﺧﻼت ا[ﻧﺘﺎج‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻗﻊ أن ﺗﺰداد اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﲟﺼﺮ ‪ ٢٠‬ﺑﻌﺪ ﺗﻌﻮﱘ اﳉﻨﻴﻪ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إ‪N‬‬ ‫أن اﻻﺷﻜﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻋﺎﻧﻰ ﻣﻨﻬﺎ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮون‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻮن ‪ C‬ﻣﺼﺮ ‪ C‬ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ إ‪ N‬اﳊﻞ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ أﻛﺪ ﻋﺪد ﻛﺒ‪ X‬ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﺣﻞ ‪ ٨٠‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﻣﺸ‪j‬ﻛﺔ ﲢﺖ اﺷﺮاف‬ ‫رﺋ ـﻴ ــﺲ اﳉ ـﻤ ـﻬــﻮرﻳــﺔ وﺑ ــﺪﻋ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻔــﺎرة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬

‫ ‪) 1 gX1, tMXFJ c% Q G V c , T‬‬

‫أﺳﻌﺎر اﻟﺠﻤﻠﺔ ﺗﺮﺗﻔﻊ ‪ ٪ ٠٫٣‬ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‪ ..‬واﻷﻏﺬﻳﺔ واﻟﻠﺤﻮم ﻓﻲ اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪)1 - /‬‬

‫ﺳـﺠــﻞ اﳌــﺆﺷــﺮ اﻟ ـﻌــﺎم ‪$‬ﺳ ـﻌــﺎر اﳉـﻤـﻠــﺔ ‪C‬‬ ‫أﺳــﻮاق اﳌﻤﻠﻜﺔ ارﺗﻔﺎﻋً ﺎ ‪ ٠٫٣‬ﺧــﻼل ﺳﺒﺘﻤ‪G‬‬ ‫اﳌــﺎﺿــﻲ ﻣـﻘــﺎرﻧـ ًﺔ ﺑﺎﻟﺸﻬﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻓﻴﻤﺎ اﺷﺘﻤﻞ‬ ‫اﳌﺆﺷﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﺸﺮة أﻗﺴﺎم رﺋﻴﺴﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﳌــﻮاد‬ ‫اﻟ ـﻐــﺬاﺋ ـﻴــﺔ‪،‬و اﳊ ـﻴــﻮاﻧــﺎت اﳊ ـﻴــﺔ‪ ،‬اﳌ ـﺸــﺮوﺑــﺎت‬ ‫واﻟﺪﺧﺎن‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ®ﺣﺼﺎء ‪ C‬ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟـﺸـﻬــﺮي ‪$‬ﺳ ـﻌــﺎر اﳉـﻤـﻠــﺔ أﻣ ــﺲ‪ :‬إن اﻻرﺗ ـﻔــﺎع‬ ‫ارﺗ ـﺒــﻂ ﺑﺘﺼﺎﻋﺪ ﺛــﻼﺛــﺔ ﻣــﻦ ا‪$‬ﻗ ـﺴــﺎم اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫اﳌـﻜــﻮﻧــﺔ ﻟﻠﻤﺆﺷﺮ وﻫــﻲ ا‪8‬ﻻت وﻣ ـﻌــﺪات اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫واﳌ ــﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ واﳊـﻴــﻮاﻧــﺎت اﳊﻴﺔ واﻟﺴﻠﻊ‬ ‫اﳌﺼﻨﻌﺔ اﳌﺼﻨﻔﺔ ﺣﺴﺐ اﳌﺎدة )‪.(% ٠٫١‬‬ ‫و‪ C‬اﳌـﻘــﺎﺑــﻞ ﺳﺠﻠﺖ ﺳـﺘــﺔ أﻗ ـﺴــﺎم رﺋﻴﺴﺔ‬

‫اﻧـﺨـﻔــﺎﺿــﺎت ﻣـﺘـﻔــﺎوﺗــﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﳌـ ــﻮاد ا‪$‬وﻟ ـﻴــﺔ و‬ ‫اﳌــﺸ ــﺮوﺑ ــﺎت واﻟـ ــﺪﺧـ ــﺎن واﻟـ ــﺰﻳـ ــﻮت واﻟ ــﺪﻫ ــﻮن‬ ‫اﳊﻴﻮاﻧﻴﺔ واﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺛﺒﺖ ﻗﺴﻢ اﶈﺮوﻗﺎت‬ ‫اﳌﻌﺪﻧﻴﺔ واﳌﻨﺘﺠﺎت ذات اﻟﺼﻠﺔ و‪ k‬ﻳﻄﺮأ ﻋﻠﻴﻪ أي‬ ‫ﺗﻐ‪.X‬‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑــﺄن اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ ‪$‬ﺳﻌﺎر‬ ‫اﳉﻤﻠﺔ ﻳﻘﻴﺲ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟـﺘـﻐــ‪X‬ات ‪ C‬أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﺴﻠﻊ واﳋــﺪﻣــﺎت اﳌﺒﺎﻋﺔ ‪ C‬ا‪$‬ﺳــﻮاق ا‪$‬وﻟﻴﺔ‬ ‫وﻳﺄﺧﺬ ‪ C‬اﻻﻋﺘﺒﺎر اﻟﺘﻐ‪ C X‬اﻟﺴﻌﺮ ﻓﻘﻂ‬ ‫وﻛــﺎن ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ اﻟﻌﺎم ‪$‬ﺳﻌﺎر‬ ‫اﳉـﻤـﻠــﺔ ‪ C‬اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ﻟـﺸـﻬــﺮ أﻏـﺴـﻄــﺲ اﳌــﺎﺿــﻲ‬ ‫ﻗــﺪ اﻧﺨﻔﺾ ‪ % ٠,٧‬ﻣﻘﺎرﻧ ًﺔ ﺑﺎﻟﺸﻬﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫)ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪٢٠١٦‬م( ﻻﻧﺨﻔﺎض أﺳﻌﺎر اﳉﻤﻠﺔ اﳌﻮاد‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ و اﻟﺴﻠﻊ اﳌﺼﻨﻌﺔ و ا‪8‬ﻻت وﻣﻌﺪات و‬ ‫اﳌﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ واﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳊﻴﺔ‪.‬‬

‫»ﻓﻴﺘﺶ«‪ ٥ :‬ﺑﻨﻮك ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻗﺎدرة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ‬ ‫( ‪ /-U T‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ وﻛﺎﻟﺔ »ﻓﻴﺘﺶ« ﻟﻠﺘﺼﻨﻴﻒ اﻻﺋﺘﻤﺎ ﻋﻦ ﻗﺪرة ‪ ٥‬ﺑﻨﻮك‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﲢﺪﻳﺎت اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ ‪ C‬ﻇﻞ‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض ا[ﻧﻔﺎق اﳊﻜﻮﻣﻲ‪ ،‬وﻫﻰ ا‪$‬ﻫﻠﻲ اﻟﺘﺠﺎري ‪ ،‬اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪ ،‬اﻟﺴﻌﻮدي اﻟ‪G‬ﻳﻄﺎ ‪ ،‬ﺳﺎﻣﺒﺎ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺼﺮف اﻟﺮاﺟﺤﻲ ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل أﻣﲔ اﳉﻨﺔ ا[ﻋﻼم واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﳌﺼﺮﻓﻴﺔ ﺑﺎﻟﺒﻨﻮك ﻃﻠﻌﺖ‬ ‫ﺣــﺎﻓــﻆ‪ :‬إن اﻟـﻘـﻄــﺎع اﳌ ـﺼــﺮ‪ C‬ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺒﻨﻴﺔ ﻣﺼﺮﻓﻴﺔ ﻗــﻮﻳــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻧﺴﺒﺔ رأس اﳌﺎل اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ إ‪ N‬ا‪$‬ﺻﻮل اﳌﺮﺟﺤﺔ ﺑﺎﺨﻤﻟﺎﻃﺮ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ٪١٨‬رﻏﻢ أن اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﳉﻨﺔ ﺑﺎزل ‪١‬‬ ‫ﻛﺤﺪ أدﻧﻰ ﺑﺤﺪود ‪ ،٪٨‬وﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺪﻳﻮن اﳌﺘﻌ‪º‬ة إ‪ N‬إﺟﻤﺎ§‬ ‫ ﻔﻈﺔ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﺑﺎﻟﺒﻨﻮك ‪ ٪١٫٢‬و ﺗﻌﺪ ﺻﻐ‪X‬ة ﺟﺪًا ﻗﻴﺎﺳﺎ ﺑﺈﺟﻤﺎ§‬ ‫ ﻔﻈﺔ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ‪ ١٫٤‬ﺗﺮﻟﻴﻮن رﻳﺎل‪ .‬اﻣﺎ اﳌﺴﺘﺸﺎر اﳌﺼﺮﻓﻰ‬ ‫ﻓﻀﻞ اﻟﺒﻮﻋﻴﻨﲔ ﻓﻘﺎل‪:‬اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳌﺼﺮﻓﻴﺔ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺳﻠﺒﺎ وإﻳﺠﺎﺑﺎ‬ ‫ﺑﺎﳌﺘﻐ‪X‬ات اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ‪ ٣ C‬ﺟﻮاﻧﺐ ‪ :‬ﺣﺠﻢ اﻟﻮداﺋﻊ‪ ،‬واﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺋﺘﻤﺎن‪ ،‬وﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻌ‪ º‬ﳑﺎ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ أرﺑﺎﺣﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪10‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ = ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬

‫‪ - @ -.‬‬ ‫‪Ibrahim.badawood@gmail.com‬‬

‫ ‬

‫ﻣﻦ أﺳﺒﺎب‬ ‫اﻹﻓﻼس!!‬ ‫أﻋﺘﻘﺪ أن اﻟــﺪراﺳــﺔ اﻟﺘﻲ ذﻛﺮﻫﺎ ﻣﻌﺎ§ وزﻳــﺮ اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺸﺄن إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﳌﻮﻇﻒ اﻟﺴﻌﻮدي ﺳﺘﻜﻮن درﺳً ــﺎ ﻻ‬ ‫ُﻨﺴﻰ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ أراد أن ﻳﺴﺘﺸﻬﺪ ﺑﺪراﺳ ٍﺔ ﻣﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻳ َ‬ ‫ﻳﻘﻮدﻧﺎ ﻫــﺬا إ‪ N‬اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺟﻬﺔ رﺳﻤﻴﺔ‬ ‫وﻣﺮﺟﻊ ﻋﺎم ﻳﺼﺪر ﻣﻨﻪ ﺗﻮﺛﻴﻖ ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﺘﻲ ُﺗﻘﺪﱠم ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪،‬‬ ‫ـﻮم ﻣﺎ ﻻﺗﺨﺎذ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ أن ﻳﺘﻢ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻬﺎ ‪ C‬ﻳـ ٍ‬ ‫ﻗﺮار رﺳﻤﻲ‪ ،‬ﻓﻜﻤﺎ أن ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻴﻮم اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ®ﺣﺼﺎء‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘ‪ G‬اﳌﺮﺟﻊ ا[ﺣﺼﺎﺋﻲ اﻟﺮﺳﻤﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ا[ﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ‪ C‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﻼﺑﺪ أن ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫‪ C‬اﳌﻘﺎﺑﻞ ﻣﺮﺟﻊ ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ ُﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪر وﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ارﺗﺒﺎط ﻣﺒﺎﺷﺮ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫وﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻬﺎ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻄﻠﻘﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﲢﺘﺎج‬ ‫أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ إ‪ N‬أن ُﺗﻌﺮض ﺑﺤﻜﻤﺔ وﻫﺪوء واﺗﺰان‪ ،‬وأﻻ ﻳﺘﺴ ﱠﺮع‬ ‫ﺑﺘﺼﺮﻳﺤﺎت أو ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت ﻗﺪ ﻻ ُﺗﻄﺎﺑﻖ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻮن ‪ C‬ا[دﻻء‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬أو ﻗﺪ ﻳ َُﺴﺎء ﺗﻔﺴ‪X‬ﻫﺎ ﺑﺸﻜﻞٍ ﻣﺎ‪ ،‬أو ﻗﺪ ُﺗﻌﺮض ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺳﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﺼﺮﻳﺢ اﻟﺸﻬ‪ X‬واﻟﺬي ﺗﻀﻤﱠﻦ ﻛﻠﻤﺔ )ا[ﻓﻼس(‬ ‫و ُﻧ ِﺸ َﺮ ﻣﺆﺧ ًﺮا‪ ،‬ﻳُﻌﺎرض ﻣﺎ ﻳﺬﻛﺮه ﺑﻌﺾ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﲔ ﻣﻦ‬ ‫أن إﻓﻼس اﻟﺪول ﻳﻌﻨﻲ ‬ ‫ﺗﺄﺧﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﺪول ‪ C‬ﺳﺪاد ﻣﺪﻳﻮﻧﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﲤﺎﻣًﺎ‪ ،‬أي أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻮﻓﺎء ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬﺎ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫واﳋﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ دﻓﻊ اﻟﺮواﺗﺐ واﻟﺪﻳﻮن‪ ،‬وﻋﺪم اﳊﺼﻮل‬ ‫ﺟﻬﺎت ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻟﺪﻓﻊ ﺛﻤﻦ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ اﺳﺘ‪X‬اده ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻣﻮالٍ ﻣﻦ ٍ‬ ‫ﺑﻀﺎﺋﻊ وﺳﻠﻊ‪ ،‬وﻳﺆﻛﺪون ﺑﺄن ﻫﺬا ا‪$‬ﻣﺮ ﻳﺘﻌﺎرض ﻣﻊ وﺿﻊ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﲤﺘﻠﻚ راﺑﻊ اﺣﺘﻴﺎﻃﺎت ﻧﻘﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎ‪ ،k‬وﲢﺘﻞ اﳌﺮﺗﺒﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺎﳌﻴًﺎ ﻛﺄﻗﻞ اﻗﺘﺼﺎدات ‪C‬‬ ‫ﻧﺴﺐ اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫ﻛﻼ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﲔ ﰎ إﺻﺪارﻫﻤﺎ ‪ C‬ﻟﻘﺎءٍ واﺣﺪ وﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﺎﺷﺔ واﺣﺪة‪ ،‬وﻫﻤﺎ ﻣﺮﺗﺒﻄﺎن ﺑﺒﻌﻀﻬﻤﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎق‪ ،‬ﻓﺎ[ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﳌﻨﺨﻔﻀﺔ ‪ C‬أي ﺎل ﺳﺘﺆدي إ‪N‬‬ ‫ا[ﻓﻼس‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ا[ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﳌﻨﺨﻔﻀﺔ ﻓﻘﻂ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺆدي‬ ‫إ‪ N‬ا[ﻓﻼس‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻨﺎك أﻣﻮر أﺧﺮى ﻗﺪ ﺗﺴﺎﻫﻢ ‪ C‬اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إ‪ N‬ا[ﻓﻼس ﻣﺜﻞ ﻏﻴﺎب اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬واﻧﺘﺸﺎر اﻟﻔﺴﺎد ‪ C‬ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮار اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﻂ ﻛﻤﺼﺪر وﺣﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﺪﺧﻞ‪ ،‬وﻋﺪم وﺿﻊ اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ‪ C‬اﳌﻨﺎﺻﺐ ا[دارﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﻋــﺪم اﻻﻋ ــ‪j‬اف ﺑﺎ‪$‬ﺧﻄﺎء وﺗﺼﺤﻴﺤﻬﺎ ﻓــﻮ ًرا‪،‬‬ ‫وﻋﺪم اﻟﻨﺠﺎح ‪ C‬اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﳉﻤﻬﻮر ﻟﺘﻬﻴﺌﺘﻬﻢ ﻟ‪G‬ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﻣﺆﳌﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺤﻮل اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ ﻣﻔﺎﺟﺌﺘﻬﻢ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺛﻘﺘﻨﺎ ‪ C‬ا¯ ﺛــﻢ ‪ C‬ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ اﳊﻜﻴﻤﺔ ﻻ ﺣ ــﺪود ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺔ ﺑﺄن ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ وﻣﻦ ﺧﻠﻔﻪ أﺑﻨﺎؤه اﺨﻤﻟﻠﺼﻮن‬ ‫ﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ ﲡﺎوز اﻟﻈﺮوف اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﳕﺮ ﺑﻬﺎ ﻣﻬﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺻﻌﻮﺑﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻗــﺎدرون ﻋﻠﻰ أن ﻳﺠﻌﻠﻮا ﻣﻦ ﻫﺬه اﶈﻨﺔ‬ ‫ﻣﻨﺤﺔ ُﺗﺠﺪﱢد اﻟﺜﻘﺔ ‪ C‬اﻗﺘﺼﺎد وﻃﻨﻨﺎ و‪ C‬ﻣﻜﺎﻧﺘﻪ‪.‬‬

‫ ‪$% &' * + &' ( ,)

SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) , ,-- (Mobily) (Stc) ! " #‬‬

‫اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﻏﺮﻳﻖ ﺣﻨﻴﺶ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ ‪ nX1 - ? F‬‬

‫اﻧﺘﺸﻠﺖ ﻓﺮق ا[ﻧﻘﺎذ ﺑﻘﻴﺎدة ﺣﺮس اﳊﺪود ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺣﻨﻴﺶ ﺷﻤﺎل اﻟﻘﻨﻔﺬة ﺟﺜﺔ ﺷﺎب ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ١٩‬ﻋﺎﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻏﺮﻗﻪ ‪C‬‬ ‫ﻣﻴﺎه اﻟﺒﺤﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﺰاول ﻫﻮاﻳﺔ اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﺻﺪﻗﺎﺋﻪ وﻛﺎن‬ ‫أﺻﺪﻗﺎء اﳌﺘﻮﻓﻰ ﻗﺪ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺎﺑﻼغ اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ و‪ k‬ﻳﺘﻢ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻴﻪ اﻻ‬ ‫‪ C‬ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم اﻟﺜﺎ وﻗﺪ ﻓﺎرق اﳊﻴﺎة واوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻻﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑﺼﺤﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻤﺪ اﳌﺘﺤﻤﻲ أن ﻗﺴﻢ اﻟﻄﻮارئ ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔﺬة اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺟﺜﺔ ﺷﺎب ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ١٩‬ﻋﺎﻣﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺣﺮس‬ ‫اﳊﺪود وﰎ اﻛﻤﺎل اﻟﻼزم وﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﻟﺬوﻳﻪ اﺳﺘﻌﺪادا ﻟﺪﻓﻨﻪ‪.‬‬

‫ﻧﺠﺮان‪ :‬ﺗﺪﺷﻴﻦ ﻣﺒﺎدرة ﻋﻼﺟﻴﺔ‬ ‫ووﻗﺎﺋﻴﺔ ﻷﺑﻄﺎل اﻟﺤﺪ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬

‫ﺑﺎﳊﺎرث وﻋﻠﻴﺎن ﻋﻘﺐ ﺗﺪﺷﲔ اﳌﺒﺎدرة‬ ‫ ‪G NJ - Z C‬‬

‫دﺷﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺻﺤﺔ ﳒﺮان ﺑﺎ[ﻧﺎﺑﺔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﺳﺎ‪ k‬ﺑﺎﳊﺎرث‬ ‫وﻗﺎﺋﺪ ﻗــﻮة ﳒــﺮان اﻟـﻠــﻮاء ﻃﻴﺎر رﻛــﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻤﺪ ﻋﻠﻴﺎن ﻣﺒﺎدرة‬ ‫ﺻﺤﺔ ﳒــﺮان ‪$‬ﺑﻄﺎل اﳊــﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫ﺑﺼﺤﺔ ﳒﺮان ﻤﺪ اﻟﺼﻘﻮر أن ﻫﺬه اﳌﺒﺎدرة ﺗﺄﺗﻲ ﺣﺮﺻﺎ ﻣﻦ ﺻﺤﺔ‬ ‫ﳒﺮان ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ وﺻﺤﺔ اﳌﺮاﺑﻄﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﻐﻮر وأﻧﻬﺎ أﺣﺪ أﻧﺸﻄﺔ‬ ‫إدارة اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ ﺑﺼﺤﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ وﻫﻮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﻬﺪف ﻟ‪j‬ﺗﻴﺐ زﻳﺎرات‬ ‫ﳌﻌﺴﻜﺮات اﳌﺮاﺑﻄﲔ ﺑﺎﳊﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﲤﺮﻳﻀﻲ‬ ‫وﻃﻨﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﺘﻘﺪﱘ ﺧــﺪﻣــﺎت ورﻋــﺎﻳــﺔ ﲤﺮﻳﻀﻴﺔ ﻟﻠﺠﻨﻮد )ﻋﻼﺟﻴﺔ‬ ‫وﻧﻔﺴﻴﺔ ووﻗﺎﺋﻴﺔ( وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﻴﺎس اﻟﻌﻼﻣﺎت اﳊﻴﻮﻳﺔ )اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫اﳊﺮارة‪-‬اﻟﺘﻨﻔﺲ‪-‬اﻟﻨﺒﺾ( وﻗﻴﺎس ﻣﻌﺪل اﻟﺴﻜﺮ ﺑﺎﻟﺪم وﺗﻘﺪﱘ ﺑﻌﺾ‬‫اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻨﻔﺴﻲ واﻟﺼﺤﻲ واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻋﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨﺰﻳﻒ وا[ﺻﺎﺑﺎت ﻟﺮﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ا[ﺳﻌﺎﻓﻴﺔ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﺴﻠﻴﻢ‬ ‫‪ C‬اﳊــﺎﻻت اﻟﻄﺎرﺋﺔ ﻟﺪى ﺟﻨﻮدﻧﺎ اﻟﺒﻮاﺳﻞ‪ .‬وأﺿــﺎف اﻟﺼﻘﻮر‪ :‬إن‬ ‫ﺑﺎﳊﺎرث ﻗﺪم أول ﺣﻘﻴﺒﺔ إﺳﻌﺎﻓﻴﺔ ﻟﻘﺎﺋﺪ ﻗﻮة ﳒﺮان وﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﻗﺎم‬ ‫ﺑﺰﻳﺎرة ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ‪$‬ﺣﺪ اﳌﻮاﻗﻊ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻘﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻨﻮد اﻟﻮﻃﻦ وﻗﺎم‬ ‫ﺑﺘﺴﻠﻴﻤﻬﻢ اﳊﻘﺎﺋﺐ ا[ﺳﻌﺎﻓﻴﺔ داﻋﻴ ا¯ ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﻨﺼﺮ واﻟﺜﺒﺎت‪ .‬ﻋﻠﻤ ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻘﺪﱘ ﺣﻘﺎﺋﺐ ا[ﺳﻌﺎﻓﺎت ا‪$‬وﻟﻴﺔ ﳉﻨﻮد اﻟﻮﻃﻦ ‪ C‬ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫اﳌﻮاﻗﻊ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺑﺎﺳﻢ وزارة اﻟﺼﺤﺔ وﻓﻖ ﺟﺪول زﻳــﺎرات ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫ﲟﻮاﻗﻊ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ إ‪ N‬ﻣﻄﻮﻳﺔ ﺗﺜﻘﻴﻔﻴﺔ ﺑﺄﻫﻢ ا[رﺷﺎدات ا[ﺳﻌﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﳌﺜﻠﻰ ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻖ ﲤﺮﻳﺾ ﺟﻨﻮد اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺟﺪة ﺗﻨﺠﺰ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺑـ‪ ٢٠‬ﻣﻠﻴﺎر ﺧﻼل ﻋﺎم‬ ‫ ‪ / - @%‬‬

‫أﻟــﺰﻣــﺖ ﻜﻤﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﻣـﻘــﺎوﻻت ﺷﻬ‪X‬ة ﺑﺪﻓﻊ ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫وﻗﺪره )‪ (٢٧٫٨٧٤٫٢٧٨‬رﻳﺎل وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ أﺧﺬ اﻟﻌﺪاﻟﺔ ﺮاﻫﺎ ‪ C‬ﺳﻴﺎق‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺑﺤﺠﺰ ﳑﺘﻠﻜﺎت اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫وأﺳﻬﻤﻬﺎ وﺳﺤﺒﺖ اﳌـﺒــﺎﻟــﻎ اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺟ‪ G‬وﻓﻖ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻧﻔﺬت‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ أﻛ‪º‬‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٢٨‬أﻟﻒ ﻃﻠﺐ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﻘﻴﻤﺔ ﺗﺼﻞ‬ ‫إ‪ ٢٠ N‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﲤـﺜـ ّﻠــﺖ وﻗــﺎﺋــﻊ ﻗﻀﻴﺔ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﳌﻘﺎوﻻت ﺑﻘﻴﺎم ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ »ﻃﺎﻟﺒﻲ‬

‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ« ﺑﺎﻟﺘﻘﺪم ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ﺑﺴﻨﺪات‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺻ ــﺎدرة ﻟﻬﻢ ﺿــﺪ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻌـﻤــﻞ ‪ C‬ــﺎل اﳌــﻘ ــﺎوﻻت‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻀﻤﻨﺖ إﻟﺰاﻣﻬﺎ ﺑﺪﻓﻊ اﳌﺒﺎﻟﻎ‬ ‫اﳌﺬﻛﻮرة ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺧـ ــﺎﻃـ ــﺐ اﻟـ ـﻘ ــﺎﺿ ــﻲ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ‬ ‫وأﻣﻬﻠﻬﺎ ﺧﻤﺴﺔ أﻳﺎم ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ ﻟﻴﺘﻢ دﻓﻊ‬ ‫اﳌﺒﻠﻎ وﻓﻖ اﻟﻨﻈﺎم إﻻ أن اﻟﺸﺮﻛﺔ ‪k‬‬ ‫ﺗﻠﺘﺰم ﺑﺎﳌﺪة اﶈــﺪدة ﻧﻈﺎﻣ ‪ ،‬ﻓﺸﺮع‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ ‪ C‬اﳊﺠﺰ ﻋﻠﻰ ﳑﺘﻠﻜﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﺳـ ـﺤ ــﺐ اﳌــﺒ ــﺎﻟ ــﻎ ﻣ ــﻦ ﺣ ـﺴــﺎﺑــﺎﺗ ـﻬــﺎ‬ ‫واﳊﺠﺰ ﻋﻠﻰ أﺳﻬﻤﻬﺎ وﻣﻦ ﺛﻢ إﻳﺪاع‬ ‫اﳌﺒﻠﻎ ‪ C‬ﺣﺴﺎب اﶈﻜﻤﺔ وﺗﺴﻠﻴﻤﻪ‬ ‫ﻟﻄﺎﻟﺒﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬

‫ ‪) U 348 0, ) ( Az X 462 0, > H;9‬‬

‫»اﻟﻌﺪل« ﺗﺼﺪر ‪ ١٫٦‬ﻣﻠﻴﻮن وﻛﺎﻟﺔ ﺧﻼل ﻋﺎم ‪ ١٤ ..‬ﻛﻞ دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫أﺻ ــﺪرت ﻛـﺘــﺎﺑــﺎت اﻟـﻌــﺪل اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪ C‬ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌﻨﺼﺮم ‪١٤٣٧‬ﻫــ ‪ ١٦٥٩١٢١‬وﻛﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﻣﻌﺪل ا[ﳒ ــﺎز ‪ C‬ﻛﺘﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟ ـﻌــﺪل ‪ C‬اﻟــﺪﻗـﻴـﻘــﺔ ‪ ١٤‬وﻛــﺎﻟــﺔ‪ ،‬و‪C‬‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ٨٥٠‬وﻛــﺎﻟــﺔ‪ ،‬وﻳﻮﻣﻴ ‪٦٨٠٠‬‬ ‫وﻛﺎﻟﺔ ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺼ ــﺪرت اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﻌﺪ إﺻﺪار ﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌﺪل ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟـ ــ‪ ٤٦٢٧٩٠‬وﻛﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺣﻠﺖ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺛﺎﻧﻴ ًﺔ ﺑ ــ‪ ٣٤٨٢٩٢‬وﻛﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫واﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺑﻌﺪ إﺻــﺪار‬ ‫‪ ٢٤٦٢٩٣‬وﻛﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﺿﻤﺖ ﻗﺎﺋﻤﺔ أﻛــ‪ ١٠ º‬أﻧــﻮاع‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﻮﻛــﺎﻻت اﻟ ـﺼــﺎدرة‪ ،‬وﻛ ــﺎﻻت ﻛﻞ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌﻄﺎﻟﺒﺎت واﶈــﺎﻛــﻢ‪ ،‬اﻟـﻌـﻘــﺎرات‪،‬‬ ‫اﳉ ـ ـ ــﻮزات‪ ،‬ا‪$‬ﻣـ ــﺎﻧـ ــﺎت واﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﺎت‪،‬‬ ‫اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﺎرات‪ ،‬اﺳـ ـﺘـ ـﻘ ــﺪام اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎﻟــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﺠـ ــﻼت اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺠـ ــﺎرﻳـ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺒ ـﻨ ــﻮك‬

‫واﳌﺼﺎرف‪ ،‬اﻟﺮواﺗﺐ‪ ،‬واﳌﺴﺘﺤﻘﺎت‪،‬‬ ‫ووﻛــﺎﻻت ﺻــﺪرت ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﺧﺎرج‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻠ ـﻐــﺖ وﻛـ ـ ــﺎﻻت اﳌ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﺎت‬ ‫واﶈﺎﻛﻢ ‪ ٣٥٣٢٦٨‬وﻛﺎﻟﺔ‪ ،‬ووﻛــﺎﻻت‬ ‫اﻟـ ـ ـﻌـ ـ ـﻘ ـ ــﺎرات ‪ ٣٣٠٠١٩‬وﻛـ ــﺎﻟـ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﳉﻮازات ‪ ٩٤٣٤٣‬وﻛﺎﻟﺔ‪ ،‬وا‪$‬ﻣﺎﻧﺎت‬ ‫واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ‪ ٩٠٨٥٨‬وﻛﺎﻟﺔ‪ ،‬ووﻛــﺎﻻت‬ ‫اﻟــﺴــﻴ ــﺎرات ﺑـﻠـﻐــﺖ ‪ ٨١٥٩١‬وﻛــﺎﻟــﺔ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ‪ ٧٧٦٣١‬وﻛﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫واﺷﺘﻤﻠﺖ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ‪ C‬اﳌﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ وﻛــﺎﻻت اﻟﺴﺠﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫إذ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٧٤٠٠٠‬وﻛــﺎﻟــﺔ‪ ،‬واﻟـﺒـﻨــﻮك‬ ‫واﳌ ـﺼــﺎرف ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٧١١٠٨‬وﻛ ــﺎﻻت‪،‬‬ ‫ووﻛﺎﻻت اﻟﺮواﺗﺐ واﳌﺴﺘﺤﻘﺎت ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ ٧٠٧٢٦‬وﻛﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﺣــﻠ ــﺖ اﻟـ ــﻮﻛـ ــﺎﻻت اﻟـ ـﺼ ــﺎدرة‬ ‫ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﺧ ــﺎرج اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻓﻘﻂ ‪C‬‬ ‫أﺧــﺮ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑــﺈﺟـﻤــﺎ§ ﺑﻠﻎ ‪٦٤٤٣٧‬‬ ‫وﻛــﺎﻟــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ اﺟﻤﺎ§ اﻟﻮﻛﺎﻻت‬ ‫ا‪$‬ﺧﺮى ‪ ٣٥١١٤٠‬وﻛﺎﻟﺔ‪.‬‬

‫ ‪ Q F $ 0 - 3 ] E62 $‬‬

‫‪90‬‬

‫ ‪0 & )R 0 6 \ 0I 3 W‬‬

‫‪14 D.‬‬

‫ ‪! ! 3‬‬

‫‪81‬‬

‫ ‪0 0I 3 W‬‬

‫ ‪ & ! 3‬‬

‫‪77‬‬

‫ ‪! F * , 0I 3 W‬‬

‫‪353‬‬

‫ ‪ 3 0 R + ) W‬‬

‫‪74‬‬

‫ ‪!& E 0BE ) W‬‬

‫‪330‬‬

‫ ‪0 * 0I 3 W‬‬

‫‪71‬‬

‫ ‪V ^ C R) W‬‬

‫‪70‬‬

‫ ‪0 * 5' ) W‬‬

‫ ‪!* > ! 3‬‬

‫‪850 D.‬‬

‫‪6800 D.‬‬

‫‪94‬‬

‫ ‪0 E 0I 3 W‬‬

‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺗﺸﻴﻊ »اﻷب واﻷم« ﺿﺤﻴﺘﻲ اﺑﻨﻬﻤﺎ اﻟﻌﺎق‬ ‫ ‪UO ' - ? F %‬‬

‫ﺷـﻴـﻌــﺖ ﺟ ـﻤــﻮع ﻏ ـﻔــ‪X‬ة ﻣﻦ‬ ‫أﻫﺎ§ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫ا‪$‬ب وا‪$‬م اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻗﺘﻼ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ‬ ‫اﺑﻨﻬﻤﺎ وﺳــﻂ أﺟــﻮاء ﻣﻦ ا‪$‬ﺳﻰ‬ ‫واﳊــﺰن اﻟﻌﻤﻴﻖ اﻟﺬي ﺧﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذوي اﳌﻐﺪورﻳﻦ واﳌﺸﻌﻴﲔ‪ ،‬وﻗﺪ‬

‫‪٣‬‬

‫أدﻳﺖ اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ‬ ‫وﰎ ﻣﻮاراﺗﻬﻤﺎ اﻟ‪º‬ى ‪ C‬إﺣﺪى‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﺮ اﶈﺎﻓﻈﺔ‪ .‬وﺗﻌﻮد أﺣﺪاث‬ ‫اﳉﺮﳝﺔ اﻟﺘﻲ ﲡﺮد ﻓﻴﻬﺎ اﳉﺎ ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮ ا[ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ إ‪ N‬ﻋﺼﺮ‬ ‫ا‪$‬ﺣـ ـ ــﺪ اﳌـ ــﺎﺿـ ــﻲ ﻋ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ أﻗـ ــﺪم‬ ‫اﳉ ــﺎ »‪«٢٩‬ﻋــﺎﻣــﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﺪة ﻃﻌﻨﺎت إ‪ N‬واﻟﺪه اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ‬

‫اﻟﻌﻤﺮ »‪ «٥٩‬ﻋﺎﻣ وواﻟﺪﺗﻪ »‪«٤٨‬‬ ‫ﻋــﺎﻣــ ﻟ‪X‬دﻳﻬﻤﺎ ﻗﺘﻴﻠﲔ ﻛﻤﺎ ﻗﺎم‬ ‫ﺑﻔﺼﻞ رأس واﻟــﺪه ﻋﻦ ﺟﺴﺪه‪،‬‬ ‫وﻗـــﺪ ﲤـﻜـﻨــﺖ اﳉــﻬ ــﺎت ا‪$‬ﻣـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻮر ﻣﺒﺎﺷﺮﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ وﺑــﺎﺷــﺮت اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ‪C‬‬ ‫ﺣﻴﺜﻴﺎت اﻟﻘﻀﻴﺔ واﻟ ـﺘــﻲ ﻫــﺰت‬ ‫ا‪$‬وﺳﺎط اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‪ .‬ﻣﺸﻴﻌﻮن ﳉﻨﺎزﺗﻲ اﻟﻔﻘﻴﺪﻳﻦ‬

‫ ‪ C

UT L ,‬‬

‫ﺗﻮﺻﻴﺎت ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻷورام اﻟﺜﺪي ﺑﺠﺪة‬

‫ ‪ / - & 1( :6‬‬

‫أوﺻ ــﻰ اﳌــﺆﲤــﺮ اﻟـﻌــﺎﳌــﻲ اﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫‪$‬ورام اﻟﺜﺪي واﻟــﺬي ﻧﻈﻤﺘﻪ اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ ﺑ ـ ــﻮزارة اﳊ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﳑﺜﻠﺔ ﲟﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑ ـﺠــﺪة ﻋـﻠــﻰ ﻣـ ــﺪار ﻳ ــﻮﻣ ــﲔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫‪ ١٥٠٠‬ﻣﺸﺎرك ﻣﻦ ‪¹‬ﺘﻠﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴ ــﺔ ﺑ ــﺎﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻧـ ـﺨـ ـﺒ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪﺛﲔ اﻟﻌﺎﳌﻴﲔ اﻟــﺮواد‪ ،‬ﺑﻀﺮورة‬ ‫اﻟﻜﺸﻒ اﳌﺒﻜﺮ واﻟﺘﺸﺨﻴﺺ ‪ C‬اﳌﺮاﺣﻞ‬ ‫اﳌﺒﻜﺮة ﻣﻦ اﳌﺮض ﻟﺰﻳﺎدة ﻓﺮص اﻟﺸﻔﺎء‬ ‫واﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣــﻦ ﻧﺴﺐ ﺣ ــﺪوث اﳌــﺮاﺣــﻞ‬ ‫اﳌ ـﺘ ـﻘــﺪﻣــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﺘ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﻖ ﺑ ــﲔ اﳌــﺮاﻛــﺰ‬ ‫ا‪$‬وﻟ ـﻴ ــﺔ واﳌ ــﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﲢﻮﻳﻞ اﳊــﺎﻻت اﳌﺼﺎﺑﺔ ﻟﻠﻌﻼج ﻟﻜﻲ‬ ‫ﻳﺘﻢ ‪ C‬اﻟﻮﻗﺖ اﳌﻨﺎﺳﺐ‪ ،‬وﺗﺴﻬﻴﻞ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ اﶈﻠﻴﺔ ‪$‬ﻧﻬﺎ ﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺪراﺳﺎت ا‪$‬ﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـــﺪ ﻧــﺎﻗــﺶ ا‪8‬ﺛ ـ ــﺎر ا[ﻳـﺠــﺎﺑـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺢ ﻋﻦ ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي‬ ‫ﺑ ــﻮاﺳـ ـﻄ ــﺔ اﳌ ـ ــﺎﻣ ـ ــﻮﺟ ـ ــﺮام‪ ،‬وﻛ ـﻴ ـﻔ ـﻴــﺔ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام ا‪$‬دوﻳ ـ ــﺔ اﳊــﺪﻳ ـﺜــﺔ واﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻣــﻊ ا‪$‬دوﻳ ــﺔ اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﻴﺔ ‪C‬‬ ‫ﻋــﻼج ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي اﳌﺘﻘﺪم‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻧﻮﻗﺸﺖ اﻻﺳـﺘـﺨــﺪاﻣــﺎت اﳌﻨﺎﻋﻴﺔ ‪C‬‬ ‫ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي وأﻫﻤﻴﺔ ﻣﻨﺎﻋﺔ اﳉﺴﻢ‬ ‫‪ C‬ﻣ ـﻘ ــﺎوﻣ ــﺔ اﳌـ ـ ــﺮض‪ ،‬واﻟ ـﻌ ــﻼﺟ ــﺎت‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ‪ C‬ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي ﺛﻼﺛﻲ‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻨﺎول اﳌﺆﲤﺮ آﺧﺮ اﻟﺘﻄﻮرات‬ ‫‪ C‬ﺗﺸﺨﻴﺺ وﻋــﻼج ﺳــﺮﻃــﺎن اﻟﺜﺪي‬ ‫وﻓـﺘــﺢ ﻗ ـﻨــﻮات ﻟـﻠـﺘـﻌــﺎون ﺑــﲔ ا‪$‬ﻃـﺒــﺎء‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﲔ واﳌـﻬـﻨـﻴــﲔ ﻣــﻦ اﳋ ــﺎرج‬ ‫ﻟﻌﻼج ﻣﺮﺿﻰ اﻟﺴﺮﻃﺎن وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻘﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑــﲔ اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻟﻌﻼج ﻣﺮض‬ ‫اﻟﺴﺮﻃﺎن وﺗﻮﺣﻴﺪ ﻃــﺮق اﻟـﻌــﻼج ﺑﲔ‬

‫ ‪:0 D‬‬

‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ‪ W‬اﳌﺆﲤﺮ‬

‫د‪ .‬واﺻﻞ‬

‫د‪ .‬ﻣﻨﺼﻮر‬

‫ﻣﻐﺮﺑﻲ‬

‫د‪ .‬ﻣﺘﻌﺐ‬

‫د‪ .‬ﻳﺎﺳﺮ‬

‫د‪ .‬ﺷﻮﺗﺎ وﻟﻴﺰ‬

‫د‪ .‬وﻟﺴﻦ‬

‫د‪ .‬ﻣﺒﺎرك‬

‫د‪ .‬ﺑﺮوﺟﺮ‬

‫د‪ .‬ﻛﺎرﻳﻦ‬

‫د‪ .‬ﺗﻔﺎ‪s‬‬

‫د‪ .‬ﻣﻨﺼﻮر‬

‫ا‪$‬ﻃــﺒ ــﺎء ‪ C‬اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ وﺑــﻠ ــﺪان اﻟـﻌــﺎ‪k‬‬ ‫اﳌﺘﻄﻮرة ‪ C‬ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻮﻃﻴﺪ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻓﻀﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪.‬‬ ‫وﻧﺎﻗﺶ اﳌﺆﲤﺮ ﺧﻼل ‪ ٢٨‬ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫و‪ ٥‬ورش ﻋﻤﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت‪،‬‬ ‫وﻣـ ــﻦ أﺑـ ــﺮز أوراق اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﺎﻗﺸﺖ أورام اﻟﺜﺪي ورﻗــﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻫﻮب روﺟﻮ أﺳﺘﺎذ ا‪$‬ورام‬ ‫‪ C‬ﻛ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻄ ــﺐ ‪ -‬ﻣ ــﺪﻳ ــﺮة ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‬ ‫اﻟـﺜــﺪي واﻟــﺪراﺳــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ‪ -‬ﺟﺎﻣﻌﺔ‬

‫ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ ‪ -‬ﺳﺎن ﻓﺮاﻧﺴﻴﺴﻜﻮ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻟﺘﻮﺿﺢ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺟﺮﺗﻬﺎ ﻋﻦ ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺘﻌﺐ‬ ‫اﻟﻔﻬﻴﺪ اﺳ ـﺘ ـﺸــﺎري أورام اﻟ ـﺜــﺪي أن‬ ‫ﺳــﺮﻃــﺎن اﻟـﺜــﺪي ﻳﻌﺘ‪ G‬ا‪$‬ﻛــ‪ º‬ﺷﻴﻮﻋﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﻨﺴﺎء ﺣﺴﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻟ ـ ـ ــ­ورام ﺣ ـﻴــﺚ أﺷـ ـ ــﺎرت اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎﻧــﺎت‬ ‫اﳌﺘﻮﻓﺮة إ‪ N‬أن ﻧﺴﺒﺔ ﺣﺪوﺛﻪ ﺣﺴﺐ‬ ‫آﺧــﺮ إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ﺻــﺪرت ﻣــﻦ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫ﻋــﺎم ‪٢٠١٦‬م ﺗﺒﻠﻎ ‪ ،٪١٦‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن‬

‫ﻫﻨﺎك دراﺳــﺔ أﺷــﺎرت إ‪ N‬أن ﺳﺮﻃﺎن‬ ‫اﻟﺜﺪي ﺷﻜﻞ ﻋﺒﺌﺎ رﺋﻴﺴﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ C‬اﳌﻤﻠﻜﺔ إذ أﻧــﻪ ﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﺗ ــﺰداد ﻣـﻌــﺪﻻت ا[ﺻــﺎﺑــﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‬ ‫ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٪٣٥٠‬وأن ﻧﺴﺒﺔ اﻟــﻮﻓــﺎة ﻣﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﳌ ــﺮض ﺳ ـﺘ ــﺰداد ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪٪١٦٠‬‬ ‫ﺧــﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻌﺸﺮ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺘ ـﻐــ‪X‬ات اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ اﻟــﺮاﻫ ـﻨــﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ‪ ،‬اﳋﻤﻮل واﻟﻜﺴﻞ‪ ،‬اﻟﺴﻤﻨﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻨﻤﻮ اﳌﺘﺰاﻳﺪ ‪ C‬ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف إن ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ ‪C‬‬

‫‪1‬‬

‫ ("‪ (R K‬‬ ‫ "‪ N Y‬‬ ‫ ‪ = (R %‬‬ ‫ ‪~ = &A g‬‬ ‫ "‪ % )* S W‬‬ ‫‪% 5 6‬‬ ‫ * !‬

‫‪2‬‬

‫ ‪A3 - 8‬‬ ‫ \ ! ‪A3‬‬ ‫ ‪%& ' ! ^^Y‬‬ ‫ ‪!- ^ 0I‬‬ ‫ ) ‪ & ( B‬‬ ‫ >‪5, H‬‬

‫‪3‬‬

‫' ‪% %‬‬ ‫ ‪! R+ 0 ,‬‬ ‫ ) ! \‪K) Y' 6‬‬ ‫ ‪.! R /\ 0 ,‬‬

‫اﳌﺮﺣﻠﺔ ا‪$‬و‪ N‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮض ﻫﻲ‬ ‫‪ ٪٣١‬واﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ‪ ٪٤٢‬وﺳﻴﻤﺜﻞ‬ ‫ﻫــﺬا ﲢﺪﻳﺎ وﻋﺒﺌﺎ ﻛﺒ‪X‬ا ﻋﻠﻰ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬وﺑــﲔ أن ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫اﳋﻄﺮ اﳌﺆدﻳﺔ إ‪ N‬ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي ﻫﻲ‬ ‫اﻟــﺰﻳــﺎدة ‪ C‬اﻟﻌﻤﺮ واﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟــﻮراﺛــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ـﺸ ـﻜــﻞ أﻗـ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ ‪٪١٠‬‬ ‫واﳌ ـﺘ ـﻐــ‪X‬ات اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﻴﺔ واﻟـﻌــﻼﺟــﺎت‬ ‫اﻟـﻬــﺮﻣــﻮﻧـﻴــﺔ ﻟ ـﻔــ‪j‬ات ﻃــﻮﻳـﻠــﺔ وزﻳ ــﺎدة‬ ‫اﻟ ـ ــﻮزن واﻟــﺮﻓــﺎﻫ ـﻴــﺔ وﻋـ ــﺪم اﻟـﻨـﺸــﺎط‬ ‫اﻟﺒﺪ ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪9‬‬ ‫ = ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬

‫‪. n, .O ; 9 9 . %I ' [ X «G N(@» f MV#‬‬

‫ ‪ 6 * r D f R‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ أﻣﺲ‬ ‫أن اﳌﻄﻠﻮب أﺳــﺎﻣــﺔ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا¯‬ ‫د ــﺎن اﳌـﻌـﻠــﻦ اﺳـﻤــﻪ ﻋـﻠــﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟــ‪ ،٨٥‬ﺳﻠﻢ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت ا‪$‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫وﻓ ـ ــﻖ رﻏـ ـﺒـ ـﺘ ــﻪ‪ ،‬وﰎ إﺧ ـﻀ ــﺎﻋ ــﻪ‬ ‫ﻟـﻠـﻔـﺤــﺺ اﻟ ـﻄ ـﺒــﻲ ﻓ ــﻮر وﺻــﻮﻟــﻪ‪،‬‬ ‫وﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﺘﻘﺎﺋﻪ ﺑﺬوﻳﻪ‪.‬‬ ‫وﺻـ ـ ــﺮح اﳌـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪث ا‪$‬ﻣـ ـﻨ ــﻲ‬ ‫ﺑــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ و‪ C‬إﻃﺎر‬ ‫اﳉـﻬــﻮد ا‪$‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟــﺮاﻣـﻴــﺔ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﳌﻄﻠﻮﺑﲔ ﻟﻠﺠﻬﺎت ا‪$‬ﻣﻨﻴﺔ ﺧﺎرج‬ ‫اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ‪ ،‬ودﻋــﻮﺗ ـﻬــﻢ ﻟ ـﻠ ـﻌــﻮدة إ‪N‬‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ وﺗﺴﻠﻴﻢ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻟﻠﺠﻬﺎت‬

‫ ; | (‪) , ) ) eJ <= .; ( ( A; : 1‬‬ ‫ ‪A 4> # @% G}, A3, > u 39% @ @ N9 ) V > L‬‬ ‫ ; ‪) , ># c @ A3( F; 5 C( U V $ J5 C( n‬‬ ‫ا‪$‬ﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺑﺎدر اﳌﻄﻠﻮب ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫ا‪$‬ﻣـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ أﺳـ ــﺎﻣـ ــﺔ ﻋ ـﻠ ــﻲ ﻋ ـﺒ ــﺪا¯‬ ‫د ــﺎن‪ ،‬اﳌﻌﻠﻦ اﺳﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟـ ــ‪ ٨٥‬ﺑـﺘــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٣٠ / ٢ / ٧‬ﻫ ـ ـ‬ ‫ﺑ ــﺎﻻﺗـ ـﺼ ــﺎل ﺑ ــﺎﳉـ ـﻬ ــﺎت ا‪$‬ﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﺒﺪﻳ رﻏﺒﺘﻪ ‪ C‬اﻟﻌﻮدة‬ ‫وﺗﺴﻠﻴﻢ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت ا‪$‬ﻣﻨﻴﺔ‪،‬‬

‫ﺣﻴﺚ ﰎ ﺗﺮﺗﻴﺐ وﺗﻨﺴﻴﻖ ﻋﻮدﺗﻪ‬ ‫ووﺻﻮﻟﻪ إ‪ N‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﳌــﻮاﻓــﻖ ‪ ٣‬ــﺮم ‪١٤٣٨‬ﻫ ـ ــ‪ ،‬وﰎ‬ ‫إﺧ ـﻀــﺎﻋــﻪ ﻟـﻠـﻔـﺤــﺺ اﻟ ـﻄ ـﺒــﻲ ﻓــﻮر‬ ‫وﺻﻮﻟﻪ‪ ،‬وﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﺘﻘﺎﺋﻪ ﺑﺬوﻳﻪ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ــﺢ اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪث ا‪$‬ﻣ ـﻨــﻲ‬ ‫أﻧــﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ وﻓــﻖ ا‪$‬ﻧﻈﻤﺔ‬

‫اﳌﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺟــﺪد دﻋــﻮة‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﳉﻤﻴﻊ اﳌﻄﻠﻮﺑﲔ‬ ‫واﳌ ـﻐ ــﺮر ﺑـﻬــﻢ ﳑــﻦ اﺗـﻀـﺤــﺖ ﻟﻬﻢ‬ ‫اﳌﻄﻠﻮب ﺑﻌﺪ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫اﻟ ــﺮؤﻳ ــﺔ ﺣ ـﻴــﺎل ﻣ ــﺎ ﻳـ ــﺮاد ﺑ ـﻬــﻢ ﻣﻦ‬ ‫رﻣﻮز اﻟﻔﺘﻨﺔ واﻟﻔﺴﺎد إ‪ N‬اﻟﻌﻮدة أدوات ﻳﺤﻘﻖ ﺑﻬﺎ أﻫ ــﺪاف أﻋــﺪاء‬ ‫إ‪ N‬رﺷﺪﻫﻢ واﻟﻜﻒ ﻋﻦ اﻻﻧﺴﻴﺎق اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬واﳌﺒﺎدرة ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ﺧ ـﻠــﻒ ﻣ ــﻦ ﻳـﺴـﻌــﻰ ﻻﺳـﺘـﺨــﺪاﻣـﻬــﻢ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻟﻠﺠﻬﺎت ا‪$‬ﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫اﺳﺘﺸﻬﺎد رﺟﻠﻲ أﻣﻦ ﻋﻠﻰ أﻳﺪي ﻣﺠﻬﻮﻟﲔ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‬ ‫وﻓﺎة ﻣﻘﻴﻢ وإﺻﺎﺑﺔ آﺧﺮ ﻓﻲ ﻧﺠﺮان ﺑـ«ﻣﻘﺬوﻓﺎت ﺣﻮﺛﻴﺔ«‬ ‫ ‪ -‬‬

‫أوﺿﺢ اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﳒﺮان اﻟﻨﻘﻴﺐ‬ ‫ﻋﺒﺪاﳋﺎﻟﻖ ﻋﻠﻲ اﻟﻘﺤﻄﺎ أن رﺟﺎل اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪ ﺑﺎﺷﺮوا ﺻﺒﺎح اﻣﺲ ﺑﻼﻏ ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻘﻮط ﻣﻘﺬوﻓﺎت ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ أﻃﻠﻘﺘﻬﺎ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺣﻮﺛﻴﺔ ﻣﻦ داﺧــﻞ ا‪$‬راﺿــﻲ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻲ ﺳﻘﺎم ﲟﺪﻳﻨﺔ ﳒﺮان‪ .‬وﻧﺘﺞ ﻋﻦ ﻫﺬه اﳌﻘﺬوﻓﺎت وﻓﺎة ﻣﻘﻴﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ ‪-‬ﺗﻐﻤﺪه ا¯ ﺑﺮﺣﻤﺘﻪ‪ ،-‬وإﺻﺎﺑﺔ ﻣﻘﻴﻢ ﻣﻦ اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﰎ ﻧﻘﻠﻪ إ‪ N‬اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﻌﻼج‪ .‬وﻗﺪ ﺑﺎﺷﺮت اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ا[ﺟﺮاءات اﳌﻌﺘﻤﺪة ‪ C‬ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳊﺎﻻت‪.‬‬

‫ ‪! ( 0 J Q a‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﺳﺘﺸﻬﺎد رﺟـﻠــﻲ أﻣــﻦ؛‬ ‫إﺛﺮ ﺗﻌﺮﺿﻬﻤﺎ [ﻃﻼق ﻧﺎر ﻛﺜﻴﻒ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﺼﺪر ﻬﻮل‪،‬‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺪﻣــﺎم‪ ،‬وﺑــﺎﺷــﺮت اﻟـﺸــﺮﻃــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓــﻮر ا[ﺑــﻼغ‬ ‫ﺑﺎﳊﺎدث ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ دواﻓﻊ اﳉﺮﳝﺔ‪ ،‬وﻣﺮﺗﻜﺒﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ ﻣ ـﺼــﺎدر ﻟـ ـ »اﳌ ــﺪﻳــﻨ ــﺔ«‪ :‬إن رﺟ ـﻠــﻲ ا‪$‬ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺪﻳﻦ ﺗﺎﺑﻌﲔ ﻟﻘﻄﺎع أﻣﻦ اﳌﻨﺸﺂت‪ ،‬ﰎ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ‪ C‬ﺷﺎرع اﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮد وﺳﻂ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬أﺛﻨﺎء‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ ﻣﺮﻛﺒﺘﻬﻤﺎ ﻋﻨﺪ ﻄﺔ ﺑﻨﺰﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺸ‪X‬ة إ‪ N‬أن‬ ‫ﻣﺼﺪر اﻟﻨ‪X‬ان ﻛﺎن ﺳﻴﺎرة ﻬﻮﻟﺔ ﻣﻦ ﻧﻮع »ﺑﻴﻚ أب«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ اﳌﺼﺎدر أن أﺣــﺪ اﳌﺼﺎﺑﲔ ﺗــﻮ‪ C‬ﻓﻮر‬ ‫وﻗــﻮع اﳊــﺎدث‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻮ‪ C‬اﻟﺜﺎ ﺑﺎﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﻘﺐ‬

‫ﻣﺤﺎﻣﻲ ﻳﺒﺮئ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت »اﻟﻮاﺗﺲ آب«‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬

‫ﻧﻘﻠﻪ ﻟﻠﻄﻮارئ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا[ﻋﻼﻣﻲ ﻟﺸﺮﻃﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ زﻳﺎد اﻟﺮﻗﻴﻄﻲ‪ ،‬أﻧﻪ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻟﻴﻠﺔ أﻣﺲ‪ ،‬وأﺛﻨﺎء ﻣﺮور اﻟﺮﺟﻠﻲ ا‪$‬ﻣﻦ‪:‬‬ ‫»ﺣـﺴــﻦ ﺟـﺒــﺎر ﺻﻬﻠﻮ§« و«ﻣ ـﻔــﺮح ﻓــﺎﻟــﺢ اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ«‪،‬‬ ‫ﺑــﺮﺗـﺒــﺔ ﺟ ـﻨــﺪي‪ ،‬ﻣــﻦ ﻣـﻨـﺴــﻮﺑــﻲ ﻗ ــﻮات أﻣ ــﻦ اﳌﻨﺸﺂت‬ ‫ﺑﺴﻴﺎرة ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻋ‪ G‬ﺷﺎرع اﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﺑﺤﻲ اﻟﻀﺒﺎب‪،‬‬ ‫‪ C‬ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬ﺗﻌﺮﺿﺎ [ﻃﻼق ﻧﺎر ﻛﺜﻴﻒ ﻣﻦ ﻣﺼﺪر‬ ‫ ﻬﻮل؛ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ اﺳﺘﺸﻬﺎدﻫﻤﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف أن اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮﻃﺔ ﺑﺎﺷﺮت‬ ‫إﺟ ـ ــﺮاءات اﻟـﻀـﺒــﻂ اﳉـﻨــﺎﺋــﻲ ﻟ ـﻬــﺬه اﳉــﺮﳝــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﺗ ــﺰال ــﻞ اﳌـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ ا‪$‬ﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ دواﻓـﻌـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫واﳌﺘﻮرﻃﲔ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ ٢٠٠٠‬ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬

‫ﻳﺆﻛﺪ أن ا[ﻧﺴﺎن ﻣﺴﺆول ﻋﻦ‬ ‫

‪) ( - N

$ L‬‬ ‫اﳉـﻨــﺎﻳــﺔ اﻟـﺘــﻲ اﻗــ‪j‬ﻓـﻬــﺎ ﺑﻨﻔﺴﻪ‬ ‫اﺳ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺪ اﶈـ ـ ــﺎﻣـ ـ ــﻲ‬ ‫وﺑﻘﺼﺪ ﻣﻨﻪ؛ ﻣﺴﺘﺪﻻ ﺑﻘﻮل ا¯‬ ‫واﳌﺴﺘﺸﺎر اﻟـﻘــﺎﻧــﻮ ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﺗ ـﻌــﺎ‪» :N‬وﻻ ﺗ ــﺰر وازرة وزر‬ ‫اﳊـ ـ ــﺎرﺛـ ـ ــﻲ ﻣـ ــﻼﺣ ـ ـﻘـ ــﺔ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ‬ ‫أﺧﺮى«‬ ‫ ﻤﻮﻋﺎت »اﻟﻮاﺗﺲ آب« ﺟﻨﺎﺋﻴﺎ‬ ‫وأﺿــﺎف ‪ :‬أﻣــﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻋـﻤــﺎ ﻳ ـﺤــﺪث ‪ C‬اﺠﻤﻟـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﻓﺄي ﺟﺮﳝﺔ ﻻﺑﺪ [داﻧﺔ‬ ‫ﺟــﺮاﺋــﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ؛ ﻣﻌﻠﻼ ذﻟﻚ اﶈﺎﻣﻲ اﳊﺎرﺛﻲ‬ ‫اﳌـﺘـﻬــﻢ ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﺗــﻮﻓــﺮ اﻟﻘﺼﺪ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ »ﻳﺘﻨﺎﻓﻰ ﻣﻊ اﻟﺸﺮع واﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﳉﻨﺎﺋﻲ ﻟﺪﻳﻪ وإﻻ ﻓﻼ ﻳﻌﺎﻗﺐ وﻻ‬ ‫واﻟﻌﻘﻞ« ‪-‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﺪ ﺟﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬واﻟﻘﺼﺪ اﳉﻨﺎﺋﻲ ﻏ‪ X‬ﻣﺘﻮﻓﺮ‬ ‫وﻗﺎل اﳊﺎرﺛﻲ ﻟـ »اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪«:‬ﻛ‪ º‬اﳊﺪﻳﺚ ‪ C‬ﻣﺪﻳﺮ ﻗﺮوب اﻟﻮاﺗﺲ آب‪.‬‬ ‫‪ C‬ا‪8‬وﻧﺔ ا‪$‬ﺧ‪X‬ة ﻋﻦ اﳉﺮاﺋﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﺆﻛـ ـﺪًا أن ﻧ ـﻈــﺎم ﻣـﻜــﺎﻓـﺤــﺔ اﳉــﺮاﺋــﻢ‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ ‪ C‬ﻇ ــﻞ ﺗ ـﻌــﺪد ﺑ ــﺮاﻣ ــﺞ اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ ﺣﺪد ا‪$‬ﻓﻌﺎل اﳌﻌﺎﻗﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﻈﺎﻣًﺎ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﺗﺴﺎﻫﻞ اﻟﻨﺎس ﻓﻴﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وﻳُﺠ َﺮم ﻓﺎﻋﻠﻬﺎ وا‪$‬ﻓﻌﺎل ﻫﻲ )اﻟﺘﻨﺼﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﺸ ـ‪ًX‬ا أن ﻣــﺎ ذﻛ ــﺮ ﻣــﺆﺧ ـ ًﺮا أن ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺎﻫﻮ ﻣﺮﺳﻞ ‪-‬اﻟﺪﺧﻮل ﻏ‪ X‬اﳌﺸﺮوع ﻟﺘﻬﺪﻳﺪ‬ ‫ ﻤﻮﻋﺔ اﻟﻮاﺗﺲ آب ﻣﺴﺆول ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺷﺨﺺ‪ -‬اﻟﺪﺧﻮل ﻏ‪ X‬اﳌﺸﺮوع ا‪ N‬ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﺟ ـﻨــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﻋ ـﻤــﺎ ﻳـ ـﺤ ــﺪث ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻣ ــﻦ ﺟــﺮاﺋــﻢ إﻟــﻜ ــ‪j‬و ﻟﺘﻐﻴ‪ X‬أو اﺗـ ــﻼف ‪-‬اﳌ ـﺴــﺎس‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ ﻏ‪ X‬ﺻﺤﻴﺢ إﻃﻼﻗﺎ وﻳﺘﻨﺎﻓﻰ ﻣﻊ ﺑــﺎﳊ ـﻴــﺎة اﳋــﺎﺻــﺔ‪ -‬اﻟﺘﺸﻬ‪ X‬ﺑــﺎ‪8‬ﺧــﺮﻳــﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮع واﻟﻨﻈﺎم واﻟﻌﻘﻞ‪.‬‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻼء ﻋﻠﻰ ﻣﺎل ﻣﻨﻘﻮل أو ﻋﻠﻰ ﺳﻨﺪ ‪-‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن اﻟ ـﺸــﺮع أورد ﻣــﻦ ا‪$‬دﻟـ ــﺔ ﻣﺎ اﻟﻮﺻﻮل ا‪ N‬ﺑﻴﻨﺎت ﺑﻨﻜﻴﺔ إﻟﺦ‪(...‬‬

‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻮﻃﻨﻲ وﺟﻬﻮد ﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ ‪ / - %,‬‬

‫أﻋﻠﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﳌﺸ‪j‬ك‬ ‫ﻋــﻦ ﺗــﻮﻓــ‪ ٢٠٠٠ X‬ﻓــﺮﺻــﺔ ﻋﻤﻞ ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﲔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻘـﻄــﺎع اﳋ ــﺎص ﳌــﺎ دون اﳉــﺎﻣـﻌـﻴــﲔ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ‪ C‬ﻣﻬﻦ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت‪ ،‬اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪ ،‬ا[دارة‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﳌﺸ‪j‬ك‪،‬‬ ‫أﻣﲔ ﻋﺎم اﺠﻤﻟﻠﺲ م‪/‬أﺣﻤﺪﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﺟﻼﻟﺔ‬ ‫أن اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﳌﺸ‪j‬ك ﺗﺸﺎرك ﻓﻴﻪ ﻛﻞ ﻣﻦ وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬واﳌﺆﺳﺴﺔ‪ ،‬و‬

‫»ﻫﺪف«‪ ،‬و ﻠﺲ اﻟﻐﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬واﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﳋ ــﺎص‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﺗــﺪرﻳــﺐ وﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻦ ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻬﻦ ﺪدة‬ ‫ﺣﺴﺐ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إ‪ N‬أن اﳌﻠﺘﺤﻖ ﺑﻬﺬا اﻟ‪G‬ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﺷﻬﺮﻳﺔ ﻗــﺪرﻫــﺎ ‪٣٠٠٠‬‬ ‫رﻳﺎل ﺧﻼل اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻨﻈﺮي‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ C‬اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻌﻤﻠﻲ اﻟﺬي ﳝﺜﻞ ‪ ٧٥‬‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺪة اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﺟﺮه ﻛﺎﻣ ًﻼ ﺣﺴﺐ ﻋﻘﺪ‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‪ ،‬وﻋﻨﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟ‪G‬ﻧﺎﻣﺞ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻬﺎدة ﻣﻌﺘﻤﺪة‪ ،‬وﻳﻠﺘﺤﻖ ﺑﻮﻇﻴﻔﺘﻪ‪.‬‬

‫‪&( , N9‬‬

‫أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة ﺗﺰﻳﻞ ‪ ٩‬ﻣﺼﺎﻧﻊ ﺟﺒﺲ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﺑﺤﻲ اﻟﺮﺑﻮة اﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫ ‪ / - & 1( :6‬‬

‫أزاﻟـــﺖ ﺑـﻠــﺪﻳــﺔ اﳌ ـﻄــﺎر اﻟـﻔــﺮﻋـﻴــﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫‪$‬ﻣﺎﻧﺔ ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ‪ ٩‬ﻣﺼﺎﻧﻊ ﺟﺒﺲ ‪¹‬ﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﺑﺤﻲ اﻟﺮﺑﻮة اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑـﻠـﻐــﺖ ‪ ١٥٠٠‬ﻣ ــ‪ j‬ﻣــﺮﺑــﻊ ﺗ ـﻘــﺮﻳ ـ ًﺒــﺎ ﳉﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌــﻮاﻗــﻊ‪ ،‬ﻛــﺎن ذﻟــﻚ ‪ C‬ﲡــﺎوب ﻣــﻊ )اﳌﺪﻳﻨﺔ(‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﺸﺮت ﺗﻘﺮﻳ ًﺮا ﻋﻦ ﻫﺬه اﳌﺼﺎﻧﻊ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪٢/١٠/٢٠١٦‬م ﺑـﻌـﻨــﻮان »ﻣﺼﻨﻊ ﻟﻠﺠﺒﺲ‬

‫ﻳـﻐـﻠــﻖ ﺷـ ــﺎرﻋً ـ ــﺎ‪ ..‬وا‪$‬ﻫ ـ ـ ــﺎ§‪ :‬اﺣ ـﻤــﻮﻧــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻠﻮث«‪.‬‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﳌﻬﻨﺪس ﻤﺪ اﻟﻬﻼل‬ ‫أﻛــﺪ أن ﻋﻤﺎﻟﺔ ‪¹‬ﺎﻟﻔﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ ﺑﻴﻮت‬ ‫ﺷﻌﺒﻴﺔ وأﺣــﻮاش ﺑﺤﻲ اﻟﺮﺑﻮة اﻟﺸﻌﺒﻲ إ‪N‬‬ ‫ﻣﺼﺎﻧﻊ ﺟﺒﺲ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻜﺮر ﺑﺮﻏﻢ ا[زاﻻت‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﰎ ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻗﺴﻢ اﳌﺒﺎ ‬ ‫واﻟـﺘـﻌــﺪﻳــﺎت ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣــﻊ ﺷــﺮﻃــﺔ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت وإزاﻟــﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت‬

‫ﺣﺴﺐ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬ﻣﺸ‪ًX‬ا إ‪ N‬أن ﻣﺼﺎﻧﻊ اﳉﺒﺲ‬ ‫اﻟـ‪ ٩‬ﺗﺸﻤﻞ ﻏﺮ ًﻓﺎ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض‬ ‫وﰎ ﻣﺼﺎدرة ﻣﻌﺪات ﻧﻘﻞ ﻣﻦ اﳌﻮاﻗﻊ‪ ،‬وﺗﺸﻜﺮ‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة اﻟﺴﻜﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻬﻢ‬ ‫‪ C‬اﳊﺪ ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺒﻠﻴﻎ ﻋﻦ‬ ‫أي ‪¹‬ﺎﻟﻔﺎت ﻋ‪ G‬اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﻗﻨﻮات ا‪$‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ »ﻋﻤﻠﻴﺎت ا‪$‬ﻣﺎﻧﺔ ‪ ،٩٤٠‬واﳌﺴﺘﻜﺸﻒ‬ ‫اﳉﻐﺮا‪ ،C‬وﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ا‪$‬ﻣﺎﻧﺔ ﻋﻠﻰ ا‪$‬ﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺬﻛﻴﺔ وﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺼﻮرة ﺗﻮﺿﺢ اﻟﺒﻴﻮت اﺠﻤﻟﺎورة واﳌﺘﻀﺮرة ﻣﻦ ﻣﺼﻨﻊ اﳉﺒﺲ‬

‫اﻟﺸﺎرع اﻟﺬي ﰎ إﻏﻼﻗﻪ ﺑ‪u‬ﻛﻴﺐ ﺑﻮاﺑﺎت ﺣﺪﻳﺪﻳﺔ‬

‫ﻣﺼﻨﻊ ﻟﻠﺠﺒﺲ ﻳﻐﻠﻖ ﺷﺎرﻋﺎ ﺑـ»ﺑﻮادي ﺟﺪة«‪ ..‬واﻷﻫﺎﻟﻲ‪ :‬اﺣﻤﻮﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻠﻮث‬

‫‪óĊÿ - ĪŔňŃ Ľá ĊĬē‬‬ ‫÷‪őŎŀòĿí čŎĜňŃ - ĎœŎĜ‬‬

‫ﺷـﻜــﺎ ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ أﻫـ ــﺎ§ ﺣــﻲ اﻟ ـﺒــﻮادي‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻣــﻦ ﲢــﻮﻳــﻞ ﺑـﻴــﻮت ﺷﻌﺒﻴﺔ إ‪N‬‬ ‫ ﻤﻊ ﻣﺼﺎﻧﻊ ﻟﻠﺠﺒﺲ داﺧﻞ اﳊﻲ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑـﺸـﻜــﻞ ‪¹‬ــﺎﻟــﻒ وﻳ ــﺪﻳ ــﺮه ﻋـﻤــﺎﻟــﺔ ‪¹‬ﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ إ‪ N‬ﻗﻴﺎم اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺑﺈﻏﻼق ﺷﺎرع‬ ‫ﻳـﻔـﺼــﻞ ﺑــﲔ اﻟ ـﺒ ـﻴــﻮت اﻟ ـﺘــﻲ ﲢــﻮﻟــﺖ إ‪N‬‬ ‫ﻣﺼﺎﻧﻊ ﻟﻠﺠﺒﺲ‪ ..‬ﻛﺎﻣ‪X‬ا »اﳌﺪﻳﻨﺔ« رﺻﺪت‬ ‫ﻣﺼﻨﻊ ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ٩٠٠‬ﻣ‪ j‬ﻣﺮﺑﻊ‬ ‫ﲢ ــﻮل ﻣــﻦ ﺣ ــﻮش وﺑ ـﻴــﻮت ﺷﻌﺒﻴﺔ إ‪N‬‬ ‫ ﻤﻮﻋﺔ ﻣــﺎ ﺑــﲔ ﻣﺼﺎﻧﻊ وﻣﺴﺘﻮدﻋﺎت‬ ‫وﻣـﻌــﺮض ﺠﻤﻟﺴﻤﺎت اﳉﺒﺲ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ وﺗﺼﻤﻴﻤﻬﺎ ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺠﺎوز ﻋﺪدﻫﻢ ‪٢٥‬‬ ‫ً‬ ‫ﻜﺎ‬ ‫ﻧﺎ اﻟ ﻒ ﻘ ل أﻧﺎ‬

‫وﺗﺴﺮب ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒ‪X‬ة ﻣﻦ اﳌﻴﺎه ﳋﺎرج‬ ‫اﳌﺼﻨﻊ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔًﺎ‪ :‬أﻃــﺎﻟــﺐ ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ ﺳﻜﺎن‬ ‫اﳊ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻠــﻮث وا‪$‬ﺿـ ـ ــﺮار اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒ‪X‬ة اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺒﺒﻬﺎ اﳌﺼﻨﻊ واﳌﺼﺎﻧﻊ‬ ‫ا‪$‬ﺧ ـ ــﺮى اﳌ ـﻨ ـﺘ ـﺸــﺮة ﺑــﺎﳊــﻲ أﻣـ ــﺎ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﳊــﺮﺑــﻲ ﻓ ـﻘــﺎل‪ :‬ﻗـﺼــﺔ ﻫ ــﺬا اﳌـﺼـﻨــﻊ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ا‪$‬ﻃـﻔــﺎل »ﺗــﻮم وﺟــ‪X‬ي« اﳌﺼﻨﻊ‬ ‫ﻣــﻦ ﺳـﻨــﻮات ﻳﻌﻤﻞ وﻛــﺎﻧــﺖ ﻫﻨﺎك ﺣﻤﻼت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎﻧﻊ اﳉﺒﺲ داﺧﻞ ﺣﻲ اﻟﺒﻮادي‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻲ وﻧﻘﻠﺖ ﻣــﻦ اﳊــﻲ وﻟـﻜــﻦ ﻋــﺎدت‬ ‫ﻣ ــﺮة أﺧ ــﺮى ﺑـﻌــﺪ ﻓ ــ‪j‬ة ﻃــﻮﻳـﻠــﺔ واﳌﺼﻨﻊ‬ ‫ﻳـﻀــﻢ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣـﺼــﺎﻧــﻊ داﺧـ ــﻞ ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ إ‪ N‬ﻣﺴﺘﻮدﻋﺎت داﺧﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔًﺎ‪ :‬إ‪ N‬أﻧـﻬــﻢ ﻗــﺎﻣــﻮا ﺑــﺈﻏــﻼق ﺷــﺎرع‬ ‫ﻳﻔﺼﻞ ﺑﲔ ﻫــﺬه اﳌﺼﺎﻧﻊ وﲢﻮﻳﻠﻬﺎ إ‪N‬‬ ‫ﻣﺪاﺧﻞ ﻟﻠﺸﺎﺣﻨﺎت واﻟﺴﻴﺎرات‪.‬‬ ‫ﺎ ﺎﳊﺔ‬ ‫أﺿ ﺎف ﺘﺨ‬

‫ﻋﻤﺎﻟﺔ ﲤﺎرس ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺼﻨﻴﻊ اﳉﺒﺲ‬

‫ﻋﺎﻣﻞ ‪m‬ﺎﻟﻒ ﻳﻘﻮم ﺑ‪u‬ﻛﻴﺐ اﳋﻠﻄﺎت‬

‫اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻨﺔ‬ ‫ﺗﻪ اﳌﺪ‬ ‫ﻧﺸﺮﺗﻪ‬ ‫ﺿﻮﺋﻴﺔﺔ ﳌﺎ ﻧﺸ‬ ‫ﺿﺋ‬

‫ @| ‪! 4 :"V ) > , J r‬‬

‫ﺷﺒﻬﺔ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﺣﺘﺮاق ﺳﻴﺎرة ﻣﺪﻳﺮ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫ ‪ / - 1 1‬‬

‫ﲢﻘﻖ ﺷﺮﻃﺔ ﺟــﺪة ‪ C‬ﺣــﺎدث اﺣــ‪j‬اق ﺳﻴﺎرة ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪرﺳﺔ ﳕﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ )ﺑﻨﲔ( ﺷﺮق ﺟﺪة‪ ،‬وﻗﺪ أﳊﻖ اﳊﺮﻳﻖ اﻟﻀﺮر ﺑﺴﻴﺎرة أﺧﺮى‬ ‫ﺗﺎﻟﻔﺔ ﻣﺘﻮﻗﻔﺔ ﺑﺠﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺎن ﺣﺮﻳﻖ آﺧﺮ ﻗﺪ ﻃﺎل ﻋــﺪادات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ‪C‬‬ ‫ذات اﳌﺪرﺳﺔ ﻗﺒﻞ ‪ ٤‬أﻳــﺎم‪ ،‬ودﻓــﻊ ﺗﻜﺮار اﳊــﺎدث ﺑــﺬات اﳌﺪرﺳﺔ ﺿﺒﺎط‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﲟﺪ ﺟﺪة ﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﳊﺮﻳﻖ ﺑﺎﳉﻨﺎﺋﻲ ﻟﻴﺘﻢ اﺳﺘﺪﻋﺎء ﺧ‪G‬اء‬ ‫اﳊــﺮاﺋــﻖ وا‪$‬دﻟ ــﺔ اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ وﺗﺴﻠﻴﻢ اﳌــﻮﻗــﻊ ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ ﻟﻜﺸﻒ اﳉﻨﺎة‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻣﺖ ﺑﺪورﻫﺎ ﺑﻔﺘﺢ ﻣﻠﻒ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ وﺟﻤﻊ اﻟﻌﻴﻨﺎت واﻟﻘﺮاﺋﻦ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﳊﺎدﺛﺔ‪ .‬وأوﺿــﺢ اﳌﺘﺤﺪث ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع اﳌــﺪ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺳﺮﺣﺎن ﺑﺄن ﺑﻼﻏﺎ ورد ‪ C‬اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ١١:٠٨‬ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ﻳﻔﻴﺪ ﺑﻨﺸﻮب‬ ‫ﺣﺮﻳﻖ ﲟﻘﺪﻣﺔ ﺳﻴﺎرة ﻣﺘﻮﻗﻔﺔ أﻣﺎم اﳌﺪرﺳﺔ ‪ ،‬وﰎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﲢﺮﻳﻚ ﻓﺮق‬ ‫ا[ﻃﻔﺎء وا[ﻧﻘﺎذ ﳌﺒﺎﺷﺮة اﳊﺮﻳﻖ ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ أن اﳊﺮﻳﻖ ﻧﺸﺐ ‪ C‬ﺳﻴﺎرة‬ ‫ﳑﻠﻮﻛﺔ ﻟﻘﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﻀﺮرت ﺳﻴﺎرة )ﺗﺎﻟﻔﺔ( ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻨﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﺳﺒﺐ اﳊﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ‪ :‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﻌﺎﻳﻨﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻳﺮﺟﺢ أن ﻳﻜﻮن َ‬

‫ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪة ﻳﺸﻜﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬

‫اﻟﺴﻴﺎرة ﺑﻌﺪ اﺣ‪u‬اﻗﻬﺎ‬

‫ﻣﺼﺪر ﺣﺮاري ﺧﺎرﺟﻲ وﻧﻈﺮا ﻟﺘﻜﺮار اﳊﻮادث ذات اﻟﻄﺎﺑﻊ اﳉﻨﺎﺋﻲ ‪C‬‬ ‫ﻧﻔﺲ اﳌﻮﻗﻊ ﰎ اﺳﺘﺪﻋﺎء اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺸﺮﻃﺔ اﳌﻨﺘﺰﻫﺎت وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ ﺑﺤﻴﺜﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ ‪ k‬ﻳﺴﺠﻞ أي إﺻﺎﺑﺎت أو ﺧﺴﺎﺋﺮ ﺑﺎ‪$‬رواح‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺑﺎدر ﻗﺎدة اﳌﺪارس ﺑﺠﺪة ﺑﺘﻌﻮﻳﺾ ﻣﺪﻳﺮ اﳌﺪرﺳﺔ ﺑﺸﺮاء ﺳﻴﺎرة‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺑﺪﻳﻠﺔ‪ ،‬وﻳﻌﻜﺲ ذﻟﻚ ﻣﺪى اﻟﺘﻼﺣﻢ ﺑﲔ أﻓﺮاد اﻟ‪j‬ﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺠﺪة‪.‬‬

‫أﺑــﺎﻧــﺖ ا[دارة اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑ ـﺠــﺪة أن‬ ‫اﳊــﺮﻳــﻖ اﻟــﺬي ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟــﻪ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻗﺎﺋﺪ ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﳕــﺮة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ‪ k‬ﻳﺘﻢ ﻣﻌﺮﻓﺔ أﺳﺒﺎﺑﻪ ﺣﺘﻰ ا‪8‬ن‬ ‫واﳉﻬﺎت ا‪$‬ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺎﺷﺮت اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ‪ C‬اﳊﺎدث‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ــﺢ اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪث ﺑــﺎﺳــﻢ ا[دارة ﺣـﻤــﻮد‬ ‫اﻟﺼﻘ‪X‬ان أن ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺠﺪة ﻋﺒﺪا¯ ﺑﻦ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺜﻘﻔﻲ ﻳﺘﺎﺑﻊ ﺮﻳﺎت اﳊﺎدﺛﺔ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ووﺟــﻪ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﻣــﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺘﺒﺎﺷﺮ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬وﻗــﺎم ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل ﻫﺎﺗﻔﻴﺎ ﺑﻘﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫واﻃ ـﻤــﺄن ﻋﻠﻴﻪ وأﻛ ــﺪ ﻟــﻪ ﺑــﺄن ﺣﻘﻪ ـﻔــﻮظ وﻟﻦ‬ ‫ﻳﻀﻴﻊ وإﻧﻨﺎ ‪ C‬اﻧﺘﻈﺎر ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫»اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ«‪ :‬ﻣﻄﻠﻮب ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟـ‪ ٨٥‬ﻳﺴﻠﻢ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ‬

‫‪@9abdullah1418‬‬

‫‪asalgrni@gmail.com‬‬

‫»ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻮﻃﻦ‪..‬‬ ‫إﻟﻌﺐ ﺑﻔﻦ«!‬

‫ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻜﺮة اﻟـﻘــﺪم ﻳﺨﻮض ﺗﺼﻔﻴﺎت ﻛﺄس‬ ‫اﻟﻌﺎ‪.k‬‬ ‫ﻟﻨﺴﺮد اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻤﻨﺬ )ﻣﺒﻄﻲ( ِﺳﺪْﻧﺎ وﺗﺴﻴّﺪﻧﺎ آﺳﻴﺎ اﻟﻘﺎرة‬ ‫ا‪$‬ﺿـﻌــﻒ ﻛــﺮو ًﻳــﺎ‪ ،‬وﻣﻨﺬ )أﺑـﻄــﻰ( ﺗـﺒـﺪّل اﳊ ــﺎل‪ ،‬ﻓـ ِﻔــﺮق ﻗﺎرﺗِﻨﺎ‬ ‫اﺳﺘﺄﺳﺪت‪ ،‬ﻓﻼ ﺗﺴﻮد إ ّﻻ ﻋﻠﻰ )اﻟﻄﻴﻮر( اﳋﻀﺮ!‬ ‫اﳉﻤﺎﻫ‪ X‬ﻟ­ﺳﻒ ا‪8‬ن ﺟﻤﺎﻫ‪ X‬أﻧﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺎﳊﻤﺎﺳﺔ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ‬ ‫ا‪$‬ﺧﻀﺮ ﻳﻘﺎل ‪ C‬وﺻﻔﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﻳﺎﺟﺮ ﻗﻠﺒﻲ ﺟﺮ ﻟﺪن اﻟﻐﺼﻮ ‪..‬‬ ‫وﻏﺼﻮن ﺳﻴﻞ ﺟﺮﻫﺎ اﻟﺴﻴﻞ ﺟﺮا!‬ ‫أﻋ ـﺘ ـﻘــﺪ‪ ،‬واﻋ ـﺘ ـﻘــﺎداﺗــﻲ ﻛ ـﺠــﺰم ا‪$‬ﻃـ ــﺮم ﺑ ـﺸ ـﻬــﺎدة ﻻ ﻳﻔﻬﻢ‬ ‫ﺣﺮﻛﺎت أﺻﺎﺑﻌﻪ ﻏ‪X‬ه! ﻣﺎذا ﻟﻮ )اﻟ ّﻨﺎﻇﺮ اﻟﺸﺪﻳﺪ‪ :‬ﻃﺎرق ﻛﻴﺎل(‬ ‫ﻓﺮض )ﺗﻘﺸﻒ( وﻓﺮض )ﻫﺎﻣﺶ( ﻣﻨﺘﺨﺐ ‪ ١٩٨٤‬ﻋﻠﻰ )ﻣﱳ(‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ‪٢٠١٦‬؟‬ ‫إذا ﻧﺰل ﻻﻋﺒﻮ ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ اﻟﻴﻮم ﻣﻦ اﻟﺒﺎص اﻟـ«‪ ٧‬ﳒﻮم« إ‪N‬‬ ‫ﻏﺮف اﳌﻼﺑﺲ ‪$‬داء ﻣﺒﺎراة وﻃﻨﻴﺔ ﻳﺘﻬﺎدون ﺑﻬﺪوء ﺑﺴﻤﺎﻋﺎت‬ ‫أﺟﻬﺰﺗﻬﻢ اﻻﻟﻜ‪j‬وﻧﻴﺔ ﲤﺘﺤﻦ ذﻛﺎء اﳉﻤﻬﻮر ﻣﺎذا ﻳﺴﻤﻌﻮن‪،‬‬ ‫ﻃﺮﺑﺎ أم ﻃﻠﺒﺎ! ﺑﻮﻓﻴﻬﺎت ﻣــﺎﻟـ ّﺬ وﻻذذ‪ ،‬ﻃﻘﻮم وﺟــﺰم وﻛــﺮات‬ ‫ادﻳ ــﺪاس وﻧﺎﻳﻚ ﻣﻦ وﺳــﻂ اﻟــ‪G‬ازﻳــﻞ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺑﻄﻦ ﻼت‬ ‫اﻟﺒﻄﺤﺎء! ﺑﺎﳌﺴﺎء ﻣﺸﺎﻫﺪة ﻣﺒﺎراة ﻋﺎﳌﻴﺔ وﻗﻔﺸﺎت واﺗﺴﺎﺑﻴﺔ‬ ‫وﺗﻐﺮﻳﺪات وﺑﻼﻳﺴﺘﻴﺸﻦ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺸﻮ اﳌﻬﺎﺗﺮاﺗﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت‪ ،‬وﺣﻠﻮﻳﺎت وﻓﻮاﻛﻪ وﻣﺮﻃﺒﺎت‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﺒﻄﺮ‬ ‫اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻲ‪ ،‬ﺿــﺮوري ﻳﻨﺰل اﻟﻼﻋﺐ ﺑﺎﻟﺼﺒﺎح ﻛﺨﺼﻢ ﻤﺪ‬ ‫ﻟﺘﻘﺘﺺ ﻣﻨﻪ أرض اﳊﻠﺒﺔ‬ ‫ﺑﻘﺼﺔ ﺷﻌﺮه‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻛﻼي‪ ،‬ﻳﺘﺒﺎﻫﻰ ّ‬ ‫ﺑﺈرﺗﺨﺎء اﳋﻮاء!‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻋﺎم ‪ ١٩٨٤‬ﻛﺎن ﻳﺘﻔ ّﻘﺪ اﻟ ــ‪ ١٠‬ﻣﺴﺎء‪ ،‬ﻇﻼم ﻏﺮف‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﲔ‪ ،‬اﻟ ّﻨﺎﻇﺮ واﻟﻌ ّﻢ ﻓﻬﺪ اﻟﺪﻫﻤﺶ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﻳﺆدون‬ ‫ﺻﻼة اﻟﻌﺸﺎء ﺑﺈﻣﺎﻣﺔ أﺻﻐﺮﻫﻢ ﻴﺴﻦ اﳉﻤﻌﺎن‪ ،‬ﺛﻢ ﻛﺒﺴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻠﻴﻖ ﻃﺒﺦ اﻟﻌﻴﺎل‪ ،‬ﻓﺎﻟ‪j‬وﻳﺢ ﺑﺎﻟﻜ‪X‬م واﻟﺒﻠﻮت واﻟﻀﻮﻣﻨﺔ‬ ‫واﻟﻔﺮﻓ‪X‬ة وﻫﺬه اﻟﺘﺴﺎ§ أوّ ﻟﻬﺎ رﻫﺎﻧﺎت وآﺧﺮﻫﺎ ﺗﺜﺎؤب‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ واﻟﻔﻮل واﻟﻜﺒﺪة ﻣﻦ ﻃﺒﺦ اﻟﻌﻴﺎل ً‬ ‫أﻳﻀﺎ! ﻻ ﺳﻨﺎب‬ ‫وﻻ دﺑﻠﺔ ﺗﻨﺒﺎس ﻛﻬﺪف ﻟﻠﻬﺪف‪ ،‬ﻻ رﱋ روﻓﺮ وﻻ ﺑﺮاﻣﺞ ﺷﻮ‪،‬‬ ‫ﻳﻠﻌﺒﻮن ﻟﻠﻌﺐ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺻﺒﺎﺑﺔ ﻟﻠﻮﻃﻦ‪ ،‬وﺧﻠﻴﻠﻬﻢ ﻣﺰﻳّﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻳﺪ ّرﺑﻬﻢ ﺑﲔ اﻟــﺮﺟــﺎء واﻟﻔﺎﺋﺪة ﻟﻠﻜﻞ‪ ،‬اﻟﻜﻞ اﻟــﻮﻃــﻦ‪ ،‬ﻣﻦ ﻋﻘﻴﺪ‬ ‫اﻟﻘﻮم ﺑﻮﺻﻠﻮح اﻟﻨﻌﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻟﺒﺴﺎﻃﺔ ﲤﺮﻳﺮ ﻋﻴﺎل ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻧﺴﺮ ﺑﻜﲔ وﳕِ ﺮﻫﺎ ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫درﻋﻤﺔ ﺻﻤﺪو! ﻻ ﻳﺼﺎب ﻓﻴﻬﻢ ﻏ‪ْ X‬‬ ‫ﻋﺒﺪا¯ ﺑﺸ ّﺪ اﻟﻌﻀﻞ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﻬﺪه اﳌﺘﻤﺮد ﻗﻔ ًﺰا وﺳﺮﻋﺔ ودﻫﺎ ًء‬ ‫ﻣﻦ ﺣــﺪود اﻟﺮﻛﻨﻴﺘﲔ ﳋﻂ اﻟﺴﺘﺔ ﻟﻠﻄ‪X‬ان ﻟﻠﺨﺪﻳﻌﺔ ﻟﺴﻘﻒ‬ ‫اﳌــﺮﻣــﻰ‪ ،‬وﻗـ ــﻮووووول ﻣﺎﺟﺪ اﺣﻤﺪ ﻋ ـﺒــﺪا¯‪ ،‬ﻣــﻦ ﺑﺤّ ﺔ ﻋﻠﻲ‬ ‫دَاودَ‪ ،‬ﻻ ﻋﻮض ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻔﺎرس ﻏ‪ X‬اﳊﺐ! ﺳﺪْﻧﺎ اﻟﻘﺎرات‪ ،‬وذﻫﺒﻨﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻧﺪﻳﺎل ‪ ٤‬ﻣﺮات ﺑﺸﺮف وﺗﺸ ّﺮف!‬ ‫ﻟﻨﺘﺤﺪث ﺑﺠﺪّﻳﺔ أﺧ ـ‪ًX‬ا‪ :‬ﳌﺎذا وﻗﺪ ﺟُ ﻠﺐ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ ﳒﻮم‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ ووﻋِ ــﺪوا ﲟﻜﺎﻓﺂت ﺧﺮاﻓﻴﺔ وﻛــﻞ ﻣﺴﺒﺒﺎت اﻟﻨﻌﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﳌﺎذا ﻻ ﻳﺤﻈﻮْن ﺑﺎﳌﻌﺴﻜﺮات وﺧﺎرﺟﻴًﺎ ﺑﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﳌﺴﺘﺠﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﺼﺎرﻣﺔ ﺟﺪا‪ ،‬ﻟﻴﻨﺼﺮﻓﻮا ﻟﻠﻤﻠﻌﺐ ﺑﻘﻠﺐ ﺳﻠﻴﻢ وﺗﻠﻔﻮن ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻣﻊ أﻫﻠﻬﻢ!‬ ‫ﺳﻴﻨﺘﺼﺮون وا¯ ﻣﻦ وراء إﺷﺎرات أﺻﺎﺑﻌﻲ‪ ،‬وﻟﻨﻘﻒ ﻣﻊ‬ ‫أﺧﻀﺮﻧﺎ‪ ،‬رﲟﺎ ﻫﻨﺎك ﺷﻲء ﻣﻦ ﺣﺘﻰ!‬ ‫** ﻣﻨﺘﻬﻰ‪ :‬ﻟﻠ‪j‬ﺑﻮي ﻃﺎرق ﻛﻴﺎل‪ :‬ﻟﺘﻌ ّﻠﻢ أﺑﻨﺎءك اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪) :‬ﺣﺐ ا‪$‬وﻃﺎن ﻓﻀﻴﻠﺔ‪ ،‬وﺣﺐ وﻃﻨﻲ ﻋﺒﺎدة(‪.‬‬

‫»ﻣﺪﻧﻲ« ﺟﺪة ﻳﻨﻘﺬ رﺿﻴﻌﺔ اﺑﺘﻠﻌﺖ‬ ‫ﻗﻄﻌﺔ ﺑﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ ‪ /- 1 1‬‬

‫اﺳﺘﻄﺎع ﻓﺮﻳﻖ اﻻﻧﻘﺎذ ﲟﺪ ﺟﺪة إﻧﻘﺎذ رﺿﻴﻌﺔ ﺗﺒﻠﻎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ ﺳﻨﺔ وﻧﺼﻒ ﻣﻦ ﻣــﻮت ﻘﻖ ﺑﻌﺪ ان أﺣﻀﺮﻫﺎ ذووﻫــﺎ‬ ‫ا‪ N‬ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪ وﻫﻲ ﻓﺎﻗﺪ ﻟﻠﻮﻋﻲ ﺑﻌﺪ إﺑﺘﻼﻋﻬﺎ ﻟﻘﻄﻌﺔ‬ ‫ﺑﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﳌﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪ ‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ اﻟـﻌـﻘـﻴــﺪ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺳ ــﺮﺣ ــﺎن‪ :‬ﺣ ـﻀــﺮ ﻣ ــﻮاﻃ ــﻦ ﳌ ـﻘــﺮ ﻣــﺮﻛــﺰ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﳌــﺪ ﺑﺎﳋﻤﺮة وﺑﺮﻓﻘﺘﻪ ﻃﻔﻠﺔ‬ ‫ﻓــﺎﻗــﺪة ﻟﻠﻮﻋﻲ ﻟــﻮﺟــﻮد ﻗﻄﻌﺔ ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ‬ ‫داﺧـ ــﻞ اﳊ ـﻠــﻖ وﲢــﺘ ــﺎج ا‪ N‬اﻧ ـﻌــﺎش‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ‪ ،‬ﳑﺎ اﺳﺘﺪﻋﻰ اﺳﻌﺎﻓﻬﺎ وﻧﻘﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋــﺎﺟــﻞ ا‪ N‬اﻗ ــﺮب ﻣــﺮﻛــﺰ ﺻﺤﻲ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺳﺮﺣﺎن‬ ‫ﺑﺤﻲ اﻻﺟﺎوﻳﺪ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﰎ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻬﺎ‬ ‫واﺳﻌﺎﻓﻬﺎ واﻧﻘﺎذﻫﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻜﺎدر اﻟﻄﺒﻲ‪ ،‬وﺑﻌﺪ زوال اﳋﻄﻮرة‬ ‫ﻋﺎدت اﻟﻄﻔﻠﺔ ﻣﻊ ذوﻳﻬﺎ ا‪ N‬اﳌﻨﺰل وﻫﻲ ﺑﺼﺤﺔ ﺟﻴﺪة‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺳﺮﺣﺎن أن ا‪$‬ﻃﻔﺎل ﻏ‪ X‬ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ اﳊﻮادث ﻓﻬﻢ ﻻ ﳝﻠﻜﻮن اﻟﻘﺮار ‪ C‬ﻛﺜ‪ X‬ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺎﻃﺮ‬ ‫اﶈﻴﻄﺔ ﺑﻬﻢ داﺧﻞ اﳌﻨﺰل ووﺟﻮد اﻻﺟﺴﺎم اﻟﺼﻐ‪X‬ة ‪ C‬ﻣﺘﻨﺎول‬ ‫اﻳﺪﻳﻬﻢ ﻳﻌ ّﺮﺿﻬﻢ ﺨﻤﻟﺎﻃﺮ ﻛﺒ‪X‬ة ﻗﺪ ﺗﻮدي ﺑﺤﻴﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﳝﻜﻦ أن ﻳﺒﻠﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ان وﺟﻮد اﻻدوات اﳊﺎدة واﳌﺴﺎﺣﻴﻖ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﻻدوﻳﺔ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺗﺸﻜﻞ ﺧﻄﻮرة ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻔﻞ وﻣﻦ اﻟﻮاﺟﺐ‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻻﻃﻔﺎل ﺣﻔﺎﻇ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺘﻬﻢ واﺑﻌﺎدﻫﻢ ﻋﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺸﻜﻞ‬ ‫ﺧﻄﻮرة ﻋﻠﻴﻬﻢ داﻋﲔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺑﺎﻟﺴﻼﻣﺔ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪8‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ = ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬

‫‪c b (-‬‬

‫= ;‪ @%N Q Q

~ QO N, QO X c T1 A 9 ZX , .‬‬

‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﲔ‪ :‬اﻟﺪوﻟﺔ أﻃﻠﻘﺖ ﺑﺮاﻣﺞ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻷداء اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ودﻋﻢ اﳌﺴﻴﺮة اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫» ﻛﺄﻧﻚ ﻣﻌﻪ«‬ ‫أﻫــﺪا ﻣﻌﺎ§ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺪﻧﺎن اﳌــﺰروع ﻣُﺆ ﱠﻟﻔ ﻳﻀﻔﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮوح ﺑﻬﺠﺔ ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻤﺎ ﻳﻜﺴﺐ اﻟﻌﻘﻞ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺔ اﻟﺘﺼﻔﺢ‬ ‫واﳌﻄﺎﻟﻌﺔ وﺷﺮف اﳌﻮﺿﻮع اﳌﺘﺤﺪث ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﺣﺠﺔ اﻟﻨﺒﻲ‬ ‫ﺻﻠﻰ ا¯ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ وﻳﺴﺮ ﻳﺤﻜﻲ ﻛﺘﺎب »ﺻﻔﺔ ﺣﺠﺔ اﻟﻨﺒﻲ ‪ -‬ﺻﻠﻰ‬ ‫ا¯ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ‪-‬ﻛﺄﻧﻚ ﻣﻌﻪ«‪ ،‬ﳌﺆﻟﻔﻪ‪ :‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب‬ ‫ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻄﺮﻳﺮي ‪ ،‬ﺻﻔﺔ ﺣﺠﺔ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا¯ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‬ ‫ﻣــﻦ ﺑــﺪاﻳــﺔ ﺧــﺮوﺟــﻪ ﻣــﻦ ﻣﻜﺔ إ‪ N‬أن أﰎ ﺣﺠﺘﻪ اﳌﻴﻤﻮﻧﺔ ؛‬ ‫إذ ﺑــﺪأه اﳌﺆ ﱢﻟﻒ ﺑﺎﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻓﺘﺢ ﻣﻜﺔ ‪ ،‬ﺛﻢ واﺻــﻞ اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻋﺬوﺑﺔ وﺻﻒ اﻟﺮﺣﻠﺔ اﳌﺒﺎرﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺄﻫﺒﺖ ﻟﻼﻧﻄﻼق إ‪N‬‬ ‫ﺑﻴﺖ ا¯ اﳊﺮام ﻣﺬ ﻧﺰل ا‪$‬ﻣﺮ ا[ﻟﻬﻲ إﻳﺬاﻧ ﺑﺘﺸﺮﻳﻊ رﻛﻦ ﻣﻦ‬ ‫أرﻛﺎن ا[ﺳﻼم‪ :‬ﻓﺮﻳﻀﺔ اﳊﺞ اﻟﺘﻲ ﺷﺮﻋﺖ ‪ C‬اﻟﻌﺎم اﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫اﻟﻬﺠﺮي ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا¯ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ‪ k‬ﻳﺤﺞ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم ؛ ﻻﻧﺸﻐﺎﻟﻪ ﺑﺘﻠﻘﻲ وﻓــﻮد ا[ﺳﻼم اﻟﻘـﺎدﻣﺔ إ‪ N‬اﳌﺪﻳﻨـﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻓﺘـﺢ ﻣﻜﺔ ‪ ،‬و‪ C‬اﻟﻌﺎم اﻟﻌﺎﺷﺮ ُأذن ﻟﻠﺮﺳﻮل ﺻﻠﻰ ا¯‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﺑﺎﳊﺞ‪ ،‬وأﻋﻠﻢ ﺻﺤﺎﺑﺘﻪ أﻧﻪ ﺣﺎجﱞ ﻓﻠﻢ ﻳﺒﻖ أﺣﺪ‬ ‫ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ اﳊﺞ إﻻ وﻗﺪم و‪ C‬اﻟﻴﻮم اﳋﺎﻣﺲ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ذي اﻟﻘﻌﺪة ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﻌﺎم ﺻﻠﻰ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا¯ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‬ ‫اﻟﻈﻬﺮ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﱠ‬ ‫دف ا ﱢﻟــﺮﻛــﺎب اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻳﺨﻄﻮ ﺧﻄﻮاﺗﻪ‬ ‫وﺻــﺎﺣَ َــﺒـ ُﻪ ‪C‬‬ ‫ا‪$‬و‪ N‬ﻣﻦ َﻃ ْﻴ ِﺒﺔ اﻟﻄ ﱢﻴﺒَﺔ إ‪ N‬ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪َ ،‬‬ ‫اﳌﺴ‪ X‬إ‪ N‬ﻣﻜﺔ َﺻﺎﺣِ ُﺒ ُﻪ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﻌﻪ ﺣﲔ ﺧﺮج ﻣﻦ ﻣﻜﺔ‬ ‫‪ ،‬إﻧــﻪ أﺑــﻮ ﺑﻜﺮ اﻟﺼﺪﻳﻖ ‪-‬رﺿــﻲ ا¯ ﻋﻨﻪ ‪ ، -‬ﻓﻠﻤﺎ ﻣـ ّﺮ ﺑﻔﺞ‬ ‫اﻟﺮوﺣﺎء ﻗﺎل‪ :‬ﻟﻘﺪ ﺳﻠﻚ ﻓﺞﱠ اﻟ ﱠﺮوْﺣﺎء ﺳﺒﻌﻮن ﻧﺒﻴ ﺣُ ﺠَ ﺎﺟ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺛﻴﺎب اﻟﺼﻮف ‪.‬‬ ‫وﳌﺎ ﻣ ّﺮ ﺑﺜﻨﻴﺔ ﻗﺎل‪ :‬أي ﺛﻨﻴّﺔ ﻫﺬه ؟ ﻗﺎﻟﻮا‪ :‬ﺛﻨﻴﺔ ﻫَ ْﺮ َﺷﻰ‪،‬‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬ﻛﺄﳕﺎ أﻧﻈﺮ إ‪ N‬ﻳﻮﻧﺲ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻼم وﻫﻮ ﻳﻠﺒﻲ‪ ،‬وﳌﺎ ﻣ ﱠﺮ‬ ‫ﺑﻮادي ا‪$‬زرق ﻗﺎل أي وا ٍد ﻫﺬا ؟ ﻗﺎﻟﻮا‪ :‬وادي ا‪$‬زرق ‪ ،‬ﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻛﺄﳕﺎ أﻧﻈﺮ إ‪ N‬ﻣﻮﺳﻰ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻞ أﺣﻤﺮ ﻣﻠﺒﻴ ‪ ،‬وﳌﺎ ﻣﺮ ﺑﻮادي‬ ‫ﻋﺴﻔﺎن ﻗﺎل‪ :‬ﻟﻘﺪ ﻣﺮ ﺑﻪ ﻫﻮد وﺻﺎﻟﺢ ُﻳ َﻠﺒ ﻮن ﻳﺤﺠﻮن اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﻖ ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ أداء اﻟﻨﺴﻚ ﻣﻦ ﻃﻮاف وﺳﻌﻲ ﻧﺰل اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ‬ ‫ا¯ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻣﻊ أﺻﺤﺎﺑﻪ إ‪ N‬ا‪$‬ﺑﻄﺢ » اﳌﻌﺎﺑﺪة »‪ ،‬وأﻗﺎم‬ ‫وﺻﻠﻰ ﺑﺎﻟﻨﺎس ﻓﻴﻬﺎ أرﺑﻌﺔ أﻳﺎم ‪ ،‬وﻛﺎن رﻓﻴﻘ ﺑﺎﻟﻨﺎس ‪ ،‬ﻗﺮﻳﺒ ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ‪ ،‬وﻣﻦ دﻻﺋﻞ رﻓﻘﻪ أﻧﻪ ‪ k‬ﻳﺬﻫﺐ ﺑﻬﻢ ﻫﺬه ا‪$‬ﻳﺎم ا‪$‬رﺑﻌﺔ‬ ‫إ‪ N‬اﻟﺒﻴﺖ اﳊﺮام واﻟﻜﻌﺒﺔ اﳌﺸﺮﻓﺔ ﺧﻼل ﺗﻠﻚ اﳌﺪة‪ ،‬و‪ C‬ذﻟﻚ‬ ‫دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ أن ﻣﻜﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﺣﺮم ‪ ،‬واﻟﺼﻼة ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﻞ اﻟﺮﺳﻮل ﺻﻠﻰ ا¯ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﳊﺞ ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ا‪$‬ﻣــﻮر اﳌﻠﻔﺘﺔ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﻴﺴﺮ ﻋﻠﻰ أﺻﺤﺎﺑﻪ ‪ ،‬وﻣﺎ ﺳﺌﻞ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﺾ إﻻ ﻗﺎل‬ ‫أﻋﻤﺎل ﻳﻮم اﻟﻨﺤﺮ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﻘﺪﱘ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻋﻠﻰ ٍ‬ ‫‪ :‬اﻓﻌﻞ وﻻ ﺣﺮج ‪ ،‬ﻓﻜﺎن اﻟﺘﻴﺴ‪ X‬ﺷﻌﺎره واﺧﺘﻴﺎره ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻬــﺬه اﻟـﺴــﻼﺳــﺔ ‪ C‬ﺻـﻔـﺤــﺎت ذﻟ ــﻚ اﻟـﻜـﺘــﺎب اﳌﻤﺘﻊ‬ ‫اﺳﺘﻌﺮض اﳌﺆﻟﻒ رﺣﻠﺔ اﻟﺮﺳﻮل ﺻﻠﻰ ا¯ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﺧﻼل‬ ‫ﺣﺠﺔ اﻟــﻮداع وﺻﻔﻬﺎ اﳌﺆﻟﻒ ﺑﻬﺬا ا[ﺗﻘﺎن وﺗﻠﻚ اﻟﺴﻼﺳﺔ‬ ‫وذاك ا[ﳝﺎن واﻟﻴﻘﲔ ‪ ،‬إﻧﻪ ﻣﺴ‪ X‬ﺧﺎﻟﺺ ¯ وﻣﺼ‪ X‬ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺟﻠﻴﻞ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﺮﺳﻮل ا¯ ﺻﻠﻰ ا¯ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت ﺑﺘﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت أﻫﻠﻴﺔ ﺗﺨﺪم اجملﺘﻤﻊ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫أﻛ ــﺪت وزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬أﺣﻘﻴﺔ‬ ‫ا‪$‬ﻓـ ــﺮاد واﳉ ـﻬــﺎت ذات اﻟﺼﻔﺔ اﻻﻋـﺘـﺒــﺎرﻳــﺔ واﻟـﺸــﺮﻛــﺎت‬ ‫واﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت ‪ C‬ﺗﺄﺳﻴﺲ ﺟﻤﻌﻴﺎت وﻣــﺆﺳـﺴــﺎت أﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬واﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪ C‬اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ اﳌــﻮاﻃــﻦ واﻟـﻘـﻄــﺎع اﳋــﺎص ‪ C‬إدارة اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫وﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮه‪ ،‬وﺗﻔﻌﻴﻞ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟـﺘـﻄــﻮﻋــﻲ‪ ،‬وﲢﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻜــﺎﻓــﻞ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ‪ ،‬وﻗـ ــﺎل وﻛ ـﻴــﻞ اﻟـ ـ ــﻮزارة ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﺎ‪ k‬اﻟﺪﻳﻨﻲ‪ :‬إن ﻛﺜ‪ًX‬ا ﻣﻦ أﺻﺤﺎب‬ ‫ا‪$‬ﻋﻤﺎل واﻟﺸﺮﻛﺎت ﻳﺘﺴﺎءﻟﻮن ﳌﺎذا ﻧﺆﺳﺲ ﻣﺆﺳﺴﺔ أﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ وﺟﻮد ﺑﺮاﻣﺞ ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ داﺧﻞ اﳌﻨﺸﺄة‪،‬‬ ‫وﻟﻮ ﻧﻈﺮﻧﺎ اﻟﻴﻮم ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﻜ‪G‬ى ﻟﻮﺟﺪﻧﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﺑــﺮاﻣــﺞ ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪ csr‬وﻣﺆﺳﺴﺔ أﻫﻠﻴﺔ‬ ‫‪ ،Foundation‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪ :‬إن اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﺮﻛﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﻮﻇﻔﲔ وﺻﺤﺘﻬﻢ وﻋﻼﻗﺎﺗﻬﻢ ﺑﺒﻌﺾ ﻣﻊ أﺳﺮﻫﻢ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ أن ﺗﻘﻮم اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻬﺎ وﺗﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﺔ ﲡﺎه اﻟﻔﺮد واﺠﻤﻟﺘﻤﻊ واﻻﻗﺘﺼﺎد‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ا‪$‬ﻫﻠﻴﺔ ﲤﻜﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ‪ C‬اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫‪ C‬ﺎﻻت ذات أوﻟﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﻮﻃﻦ ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻀﺮورة‬ ‫ﺗﻘﻊ ﺿﻤﻦ ﻧﻄﺎق ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﺒﺎﺷﺮة‪ .‬وﻟﻔﺖ اﻟﺪﻳﻨﻲ‬ ‫إ‪ N‬أن اﻟ ــﻮزارة ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻋــﺪة ﻣـﺴــﺎرات‪ ،‬ﺑــﺪأت ﺑﺘﻤﻜﲔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع ﻏ‪ X‬اﻟﺮﺑﺤﻲ وﺗﻔﻌﻴﻞ دوره اﳊﻘﻴﻘﻲ ‪ C‬ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ إ‪ N‬إﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟ­ﻓﺮاد واﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ﺑﺈﻧﺸﺎء ﺟﻤﻌﻴﺎت وﻣــﺆﺳـﺴــﺎت ﺗﺴﻬﻢ ‪ C‬ﺑﻨﺎء ﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫وﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺜﺎﻟﺚ »ﻏــ‪ X‬اﻟــﺮﺑـﺤــﻲ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ وﺿﻌﺖ‬ ‫اﻟﻮزارة ﺑﺮﻧﺎ ً ﺎ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ وﺣﻮﻛﻤﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ وا[دارﻳﺔ‬ ‫‪ C‬اﳉﻤﻌﻴﺎت ا‪$‬ﻫﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻣﻊ اﳌﻜﺮﻣﲔ‬ ‫^ ‪ - J ' ?L‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫ﻳﺤﻔﻈﻪ ا¯ ‪ C‬ﻛﻠﻤﺔ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻪ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟـﺘـﺠــﺎرة واﻻﺳﺘﺜﻤﺎررﺋﻴﺲ‬ ‫ ـﻠــﺲ إدارة اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺎت واﳌـﻘــﺎﻳـﻴــﺲ واﳉ ــﻮدة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا¯ اﻟﻘﺼﺒﻲ‬ ‫‪ C‬ﺣـﻔــﻞ ﺗـﻜــﺮﱘ اﳌـﻨـﺸــﺂت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺎﺋــﺰة ﺑـﺠــﺎﺋــﺰة اﳌ ـﻠــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟـﻠـﺠــﻮدة ‪ C‬دورﺗ ـﻬــﺎ اﻟـﺜــﺎﻟـﺜــﺔ ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ »اﻟﺜﻼﺛﺎء« ﺑﻔﻨﺪق اﻟﻔﻮرﺳﻴﺰن‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬أن اﻟﺪوﻟﺔ أﻃﻠﻘﺖ ﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟ‪G‬اﻣﺞ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ا‪$‬داء اﳊﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ودﻋـ ــﻢ اﳌ ـﺴ ــ‪X‬ة اﻟـﺘـﻨـﻤــﻮﻳــﺔ ‪ C‬ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ اﳌﻌﻄﺎء‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ إﺣــﺪى ﻫﺬه‬ ‫اﳌﺒﺎدرات اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ إﻧﺸﺎء ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺠﻮدة ﻟﺘﻜﻮن أﺣﺪ‬ ‫اﶈــﻔ ــﺰات اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ ﻟـﺒـﻨــﺎء ﻣﻌﺎﻳ‪X‬‬ ‫اﳉﻮدة واﻟﺘﻤﻴّﺰ اﳌﺆﺳﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ »إﻧﻪ ﳌﻦ دواﻋﻲ ﺳﺮوري‬ ‫أن أﺷــﺎرك أﺑﻨﺎء ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﳌﻌﻄﺎء‬ ‫‪ C‬ﻫﺬا اﻟﻴﻮم ﳒﺎﺣﺎﺗﻬﻢ وﺗﻜﺮﳝﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻌﺎﻇﻢ ﻫــﺬا اﻟ ـﺴــﺮور أﻛــ‪ º‬ﺑﻜﻮن‬ ‫اﳉــﺎﺋــﺰة ﲢﻤﻞ اﺳــﻢ اﳌــﺆﺳــﺲ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﻃﻴﺐ ا¯ ﺛــﺮاه‪ -‬اﻟﺬي‬ ‫ﺣﺮص وأﺑﻨﺎؤه اﻟ‪G‬رة ﻣﻦ ﺑﻌﺪه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻨﺎء دوﻟﺔ ﻋﺼﺮﻳﺔ ﺗﺪرك أﻫﻤﻴﺔ ﺑﻨﺎء‬ ‫ا[ﻧـﺴــﺎن وﺿ ــﺮورة ﺗــﺰوده ﲟﻨﺎﺣﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم واﳌﻌﺮﻓﺔ ﻟﻴﻜﻮن ﺳﺎﻋﺪًا ﻗﻮﻳًﺎ‬ ‫ﻳﺴﻬﻢ ‪ C‬ﺑﻨﺎء ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ وﺗﻄﻮره‪،‬‬ ‫وإدرا ًﻛــﺎ ﻣﻨﺎ ‪$‬ﻫﻤﻴﺔ ﺗﺒﻨﻲ اﳌﻨﻬﺠﻴﺎت‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ ‪ C‬ا[دارة ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫واﻟﻨﻤﺎء ﻟﻠﻮﻃﻦ واﳌﻮاﻃﻦ«‪.‬‬ ‫وﺑــﲔ أن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﻌﻴﺶ ﲢــﻮ ًﻟﺎ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴًﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل رؤﻳﺘﻬﺎ ‪ ٢٠٣٠‬وﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ وﻣﺒﺎدرات ﻟﻠﺘﺤﻮل‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺒﻨﺎء اﻗﺘﺼﺎد ﻗــﻮي وﻣﺘﲔ‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ وﺗﻨﻮﻳﻊ‬ ‫دﻋ ــﺎﺋ ــﻢ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‪ .‬وﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻬﺪف ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺟﻬﻮدًا ‪¹‬ﻠﺼﺔ ورؤى‬ ‫واﺿ ـﺤــﺔ ﲤـﻜــﻦ اﻟ ـﺴــﻮق اﻟـﺴـﻌــﻮدي‬ ‫ﻣــﻦ ﺟ ــﺬب اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرات وﲢﺴﲔ‬ ‫ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﻣﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎدات‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ .‬وﻧﺤﻦ ﺑﻔﻀﻞ ا¯ ﺛﻢ ﺑﺠﻬﻮد‬ ‫أﺑ ـﻨــﺎء وﺑ ـﻨــﺎت ﻫ ــﺬا اﻟــﻮﻃــﻦ ﻗ ــﺎدرون‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺬا اﻟﺘﺤﺪي‪ ،‬وﻗﺎدرون‬

‫اﻟﻘﺼﺒﻲ ﻳﻜﺮم إﺣﺪى اﳉﻬﺎت اﻟﻔﺎﺋﺰة‬

‫اﻟﻘﻴﺎدة ﺗﻬﻨﺊ »ﺟﻮﺗﻴﺮﻳﺲ« ﻻﺧﺘﻴﺎره أﻣﻴﻨﺎ ﻋﺎﻣﺎ ﻟﻸﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﺑﻌﺚ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫اﳌ ـﻠــﻚ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﺑ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ آل‬ ‫ﺳﻌﻮد ﺑﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ إ‪» N‬أﻧﻄﻮﻧﻴﻮ‬ ‫ﺟــﻮﺗــ‪X‬ﻳــﺲ« ﲟـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎره‬ ‫أﻣﻴﻨﺎ ﻋﺎﻣﺎ ﻟــ­ﱈ اﳌﺘﺤﺪة‪ .‬وأﻋــﺮب‬

‫اﳌ ـﻠــﻚ اﳌ ـﻔ ــﺪى ﻋ ــﻦ أﻃ ـﻴــﺐ اﻟـﺘـﻬــﺎ ‬ ‫ﳌﻌﺎﻟﻴﻪ ﺑﻬﺬه اﻟﺜﻘﺔ اﻟﻜﺒ‪X‬ة‪ ،‬وأﺻﺪق‬ ‫اﻟﺘﻤﻨﻴﺎت ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﺴﺪاد ‪ C‬أداء‬ ‫ﻣﻬﺎﻣﻪ ﲟﺎ ﻳﻌﻮد ﻋﻠﻰ ﺷﻌﻮب اﻟﻌﺎ‪k‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻼم وا‪$‬ﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار‪ .‬وأﻛﺪ‪،‬‬ ‫ﺣـﻔـﻈــﻪ ا¯‪ ،‬ﺣ ــﺮص اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻀﻲ ﻗﺪﻣ ‪ C‬ﲢﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‬

‫ا[ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ وﻋﺰﻣﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻋﻢ ﻣﻨﻈﻤﺔ ا‪$‬ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺒﺬﻟﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﻮد وﻣﺴﺎع ﺣﻤﻴﺪة‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺚ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا‪$‬ﻣ ــ‪ X‬ﻤﺪ ﺑــﻦ ﻧــﺎﻳــﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ آل ﺳـﻌــﻮد و§ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﻧ ــﺎﺋ ــﺐ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ـﻠ ــﺲ اﻟ ـ ـ ــﻮزراء‬

‫ﺑــﺤ ــﻮل ا¯ ﻋ ـﻠــﻰ ﺻ ـﻨــﺎﻋــﺔ ﲡــﺮﺑــﺔ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ أﺳﺎﺳﻬﺎ اﳉﻮدة واﻟﺘﻤﻴّﺰ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ ﺑــﺄن ﻫــﺬا اﻟﺘﻨﻮع ‪ C‬اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫واﳋ ــﺪﻣ ــﺎت اﻟ ــﺬي ﺗﻌﻜﺴﻪ اﳌﻨﺸﺂت‬ ‫اﻟ ـﻔــﺎﺋــﺰة ﺑـﺠــﺎﺋــﺰة اﳌ ـﻠــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﺠﻮدة ‪ C‬دورﺗﻬﺎ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ .‬ﺣﻴﺚ إن‬ ‫اﳉ ــﻮدة ﻻ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻓﺤﺴﺐ ﺑﻞ ﺗﻌﺪت ذﻟﻚ‬ ‫إ‪ N‬أﻧ ـﺸ ـﻄــﺔ أﺧ ـ ــﺮى أﺳ ــﺎﺳ ـﻴ ــﺔ ‪C‬‬ ‫ﺗﻄﻮر وازدﻫﺎر اﳋﺪﻣﺎت ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﺼﺤﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وﻫــﻮ ﻣﺎ اﻧﻌﻜﺲ‬

‫‪ C‬اﳌﻨﺸﺂت اﻟﻔﺎﺋﺰة ‪ C‬ﻫﺬه اﻟﺪورة‪،‬‬ ‫ﻣـﻘــﺪﻣــﺎ ‪ C‬اﳋ ـﺘــﺎم اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﳉﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌﻨﺸﺂت اﻟﻔﺎﺋﺰة ﺑﻬﺬه اﻟﺪورة‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺸﻜﺮ ‪$‬ﻣﺎﻧﺔ ﺟﺎﺋﺰة اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﺠﻮدة ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺒﺬﻟﻮﻧﻪ ﻣﻦ ﺟﻬﻮد‬ ‫ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑﺄﻋﻤﺎل اﳉﺎﺋﺰة‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟـﻬـﺘــﻪ ﻗ ــﺎل ــﺎﻓــﻆ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺎت واﳌﻘﺎﻳﻴﺲ‬ ‫واﳉـ ـ ــﻮدة أﻣ ــﲔ ﻋ ــﺎم ﺟ ــﺎﺋ ــﺰة اﳌـﻠــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺠﻮدة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺜﻤﺎن اﻟﻘﺼﺒﻲ ‪ C‬ﻛﻠﻤﺘﻪ‪ :‬ﰎ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬

‫ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳ‪ X‬اﳉــﻮدة‬ ‫وﻣﻨﻬﺠﻴﺎت اﻟﺘﻤﻴﺰ اﳌﺆﺳﺴﻲ ﻟﺘﺪﻋﻴﻢ‬ ‫ﳑـﻜـﻨــﺎت ﲢـﺴــﲔ ا‪$‬داء اﳊﻜﻮﻣﻲ‬ ‫وﺗـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟـﻨـﻤــﻮ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي‪ ،‬وﻣــﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﳌﻨﻄﻠﻖ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻜﺮة ﺟﺎﺋﺰة اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺠﻮدة اﻟﺘﻲ أﻧﺸﺌﺖ ‪C‬‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪١٤٢٠‬ﻫـ ـ ـ واﺳـﺘـﻬــﺪﻓــﺖ ﺗﺮﺳﻴﺦ‬ ‫اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ﺑــﲔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ا[ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‬ ‫واﳋ ــﺪﻣـ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـﻜ ــﻞ ﻓ ـﺌــﺎﺗ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫واﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻨﻀﻢ ﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﳉﻮاﺋﺰ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺠﻮدة واﻟﺘﻤﻴّﺰ اﳌﺆﺳﺴﻲ‬

‫ ‪ -‬‬

‫ ) ‪2030 3; v> :"V C( F > 9 5% 9 9‬‬ ‫(' ‪c > r; 5 ]n/ C( $% C 9 ) 8 Sv> )H F( @%3/ ]%‬‬ ‫ ( ‪C ; = = QO N t N c = C 8 c T1( L%= : QO N ! C‬‬

‫ ‪: @ AG W‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬

‫ " ‪« & » 5)^ & ) !& !3‬‬ ‫‪! * 0 6 ( I !3 4‬‬ ‫‪HW ! /‬‬ ‫‪« 3» 0 & 3 R) % RE !3 4‬‬ ‫ ‪ d ,B J R‬‬ ‫ ‪! /p ! - c‬‬ ‫ "‪t ?W‬‬ ‫ "‪s * ), 3 ?W‬‬ ‫ "‪. R+ ^^Y A3 ?W‬‬

‫وﻗـ ــﻊ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟـ ـﻬ ــﻼل ا‪$‬ﺣ ـﻤــﺮ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﳌﻜﻠﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا¯‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﺳــﻢ وﻣــﺪﻳــﺮ ﻋ ــﺎم ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟـﺘـﻌــﺎﻣــﻼت‬ ‫ا[ﻟــﻜ ــ‪j‬وﻧــﻴ ــﺔ اﳌ ـﻜ ـﻠــﻒ )ﻳـ ـﺴ ــﺮ( اﳌ ـﻬ ـﻨــﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺸﻌﻴﺒﻲ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ أﻣﺲ ﺗﻬﺪف إ‪ N‬ﺗﻌﺎون اﻟﻄﺮﻓﲔ ﻟﺘﺤﻮل‬ ‫أﺳــﺎﻟ ـﻴــﺐ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﺑــﺎﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ إ‪ N‬اﻟـﺘـﻌــﺎﻣــﻼت‬ ‫ا[ﻟﻜ‪j‬وﻧﻴﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ ‪ C‬ﻣﻘﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫و‪ C‬إﻃـ ــﺎر ﻫ ــﺬه اﻻﺗ ـﻔــﺎﻗ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺳﻴﻘﻮم‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻳﺴﱢ ﺮ« ﺑﺘﺰوﻳﺪ اﻟﻬﻼل ا‪$‬ﺣﻤﺮ ﺑﻔﺮﻳﻖ‬

‫‪¹ C‬ﺘﻠﻒ دول اﻟﻌﺎ‪ k‬اﳌﺘﻄﻮر‪.‬‬ ‫أﺷﺎر إ‪ N‬أن اﳋﻄﻮات ﺗﺘﺎﺑﻌﺖ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺎ§‪:‬‬ ‫ا[ﻋــﻼن ﻋﻦ اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫اﳌ ـﻨ ـﺸــﺂت ﻟـﻠـﺘـﻘــﺪم ﻟ ـﻠ ـﺠــﺎﺋــﺰة ‪٢١ C‬‬ ‫ذواﳊﺠﺔ ‪١٤٣٦‬ﻫـ‬ ‫‪ ٧‬ﻓﺌﺎت ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﻟﻠﻘﻄﺎع‬ ‫اﳋﺎص‬ ‫وﻫ ـ ـ ــﻲ‪ :‬اﳌـ ـﻨـ ـﺸ ــﺂت اﳋ ــﺪﻣ ـﻴ ــﺔ‬ ‫وا[ﻧ ـﺘــﺎﺟ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻜ ـﺒــ‪X‬ة واﳌـﺘــﻮﺳـﻄــﺔ‬ ‫واﳉ ــﺎﻣــﻌ ــﺎت ا‪$‬ﻫ ـﻠ ـﻴــﺔ واﺠﻤﻟ ـﻤ ـﻌــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ا‪$‬ﻫـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬واﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺰﻳﺪ ﺳﻌﺘﻬﺎ ﻋﻦ ‪١٠٠‬‬ ‫ﺳﺮﻳﺮ‬ ‫ﰎ إﻏـ ــﻼق ﺑ ــﺎب اﻟ ـﺘ ـﻘــﺪﱘ ‪C‬‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﲔ ﻣﻦ ﺮم ‪١٤٣٧‬ﻫـ‪،‬‬ ‫ﺗ ـﺒــﻊ ذﻟـ ــﻚ ﺧــﻄ ــﻮات اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫واﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﺗ ـﻘــﺪم ﻟـﻠـﺠــﺎﺋــﺰة ﻋــ‪ G‬ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‬ ‫اﻻﻟ ـ ـﻜـ ــ‪j‬و ‪ ٥٠‬ﻣ ـﻨ ـﺸــﺄة ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﳕﻮ‪ ٩٠‬ﻋﻦ اﻟﺪورة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﻠﺖ ‪ ٢٠‬ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫‪ ١١ C‬ﺷﻌﺒﺎن ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٤٣٧‬‬ ‫ﻫـ ـ ﰎ ا[ﻋـ ــﻼن ﻋــﻦ ﻓ ــﻮز ‪ ٩‬ﻣﻨﺸﺂت‬ ‫ﺿﻤﻦ ‪ ٥‬ﻓﺌﺎت‬ ‫ﺣﺠﺒﺖ اﳉﺎﺋﺰة ‪ C‬ﻓﺌﺘﲔ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻣــﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﺋﺰة وﻓﻖ آﻟﻴﺔ ﻜﻤﺔ ﻟﻠﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫إرﺳـ ــﺎل اﻟـﺘـﻘــﺎرﻳــﺮ اﻟﺘﻌﻘﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﳉﻤﻴﻊ اﳌﻨﺸﺂت اﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪ C‬اﳉﺎﺋﺰة‬ ‫إﻗ ــﺮار اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ ﳉﻨﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻟﻠﺘﺤﻜﻴﻢ ﺗﻀﻢ ‪ C‬ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ﺧ ــ‪G‬اء ‪ C‬ــﺎل اﳉ ــﻮدة واﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﻲ‪.‬‬

‫ﻛﺮﺳﻲ اﻷﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﻳﺪﻋﻢ ‪ ١٥‬ﺑﺤﺜﺎ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻘﻴﻢ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ‬ ‫ ( = ‪ / -‬‬

‫ﻳﻮﻗﻊ ‪ ١٥‬ﺑﺎﺣﺜﺎ ﻣــﻦ ‪ ٧‬ﺟﻬﺎت‬ ‫أﻛ ــﺎدﳝـ ـﻴ ــﺔ وﺗ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻳ ـ ــﻮم ﻏــﺪ‬ ‫اﳋ ـﻤ ـﻴــﺲ ﻋـ ـﻘ ــﻮد دﻋـ ــﻢ وﲤــﻮﻳــﻞ‬ ‫أﺑ ـﺤ ــﺎﺛ ـﻬ ــﻢ اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻣـ ــﻦ ﻛــﺮﺳــﻲ‬ ‫ا‪$‬ﻣــ‪ X‬ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻘﻴﻢ‬ ‫ا‪$‬ﺧﻼﻗﻴﺔ ﺑﺤﻀﻮر أﺳﺘﺎذ اﻟﻜﺮﺳﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﺣﻤﻴﺪ ‪ C‬ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﻟﻠﻤﺆﲤﺮات ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل اﳌـ ـﺸ ــﺮف اﻟـ ـﻌ ــﺎم ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﻜﺮﺳﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫ا‪$‬ﻓـﻨــﺪي إن اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺗﻠﻘﺖ‬ ‫ﻋﺪدا ﻣﻦ اﳌﻘ‪j‬ﺣﺎت اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﶈـ ــﺎور اﳋـﻤـﺴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺣــﺪدﺗـﻬــﺎ‬ ‫وﻫ ــﻲ‪ :‬اﶈ ــﻮر اﻟـﻨـﻈــﺮي اﳌـﻌــﺮ‪،C‬‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻲ واﻟــ‪j‬ﺑــﻮي‪ ،‬اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪،‬‬ ‫اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدي‪ ،‬واﶈ ـ ــﻮر اﻟـﺜـﻘــﺎ‪C‬‬ ‫وا[ﻋﻼﻣﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺣﺪدت ﻣﻌﺎﻳ‪X‬‬ ‫ا‪$‬ﺑـ ـﺤ ــﺎث اﳌــﺪﻋ ـﻤــﺔ ﺑـ ــﺄن ﺗ ـﺘ ـﻨــﺎول‬ ‫ﻗ ـﻀــﺎﻳــﺎ ﺟــﻮﻫــﺮﻳــﺔ راﻫــﻨ ــﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻘ ـﻴــﻢ ا‪$‬ﺧ ــﻼﻗـ ـﻴ ــﺔ ‪ C‬اﺠﻤﻟـﺘـﻤــﻊ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدي‪ ،‬وﺑـ ـﻄ ــﺮق ﺣـﻤــﺎﻳـﺘـﻬــﺎ‬

‫وﳒ ـ ـ ـ ـ ــﻮم ﻣ ـ ــﻮاﻗ ـ ــﻊ‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ وﻧﺸﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫وﺗﺘﺼﺪى ﻛﺬﻟﻚ ﻟﻠﻘﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﻢ ا‪$‬ﺧﻼﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪ .‬وأﻛ ــﺪ ﺑﺄن‬ ‫ودور اﳌـ ـ ــﺪرﺳـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺒـ ـﺤ ــﻮث اﳋ ـﻤ ـﺴــﺔ‬ ‫‪ C‬ﺗـ ـ ـﻌ ـ ــﺰﻳ ـ ــﺰ ﻗــﻴ ــﻢ‬ ‫ﻋ ـﺸــﺮ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺣﻈﻴﺖ‬ ‫اﻟ ـﻨ ــﺰاﻫ ــﺔ وﻣـﻜــﺎﻓـﺤــﺔ‬ ‫ﲟـ ــﻮاﻓ ـ ـﻘـ ــﺔ اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﺴــﺎد واﳊ ـ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺘﺘﻠﻘﻰ دﻋـﻤــ ﻣﺎﻟﻴ ‬ ‫اﻟﺘﻌﺼﺐ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻣﻦ اﻟﻜﺮﺳﻲ‬ ‫ﻻﻓﺘ إ‪ N‬أن ا‪$‬ﺑﺤﺎث اﻟﺪﻛﺘﻮر ا(ﻓﻨﺪي‬ ‫وواﻗ ـ ـ ــﻊ وﻣـﺴـﺘـﻘـﺒــﻞ‬ ‫اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻴـ ــﻢ ا‪$‬ﺧـ ــﻼﻗ ـ ـﻴـ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺧﺘﺎرﺗﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗـﻨــﻮﻋــﺖ ﻣــﻮﺿــﻮﻋــﺎﺗـﻬــﺎ ﺑــﲔ ﺗﺄﺛ‪ X‬ﻟـﻠـﻤــﺮأة اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ‪ ،‬وﻏــ‪X‬ﻫــﺎ ﻣﻦ‬ ‫وﺳـ ــﺎﺋـ ــﻞ ا[ﻋـ ـ ـ ــﻼم ا[ﻟ ـ ـﻜـ ــ‪j‬و اﳌــﻮﺿــﻮﻋــﺎت اﳌــﺮﺗـﺒـﻄــﺔ ﺑﻮاﻗﻌﻨﺎ‬

‫اﳍﻼل اﻷﺣﻤﺮ ﻳﺘﺄﻫﺐ ﻟﻠﺘﺤﻮل إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫‪ / - . X 3I‬‬

‫وزﻳــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ ا‪$‬ﻣـ ــ‪ X‬ـﻤــﺪ ﺑ ــﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد و§ و§‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﺑﺮﻗﻴﺘﻲ ﺗﻬﻨﺌﺔ‬ ‫ﻟــ«ﺟــﻮﺗــ‪X‬ﻳــﺲ« ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ اﺧﺘﻴﺎره‬ ‫أﻣﻴﻨﺎ ﻋﺎﻣﺎ ﻟ­ﱈ اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬

‫اﺳـﺘـﺸــﺎري ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ دراﺳــﺔ‬ ‫اﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﺣﻮل ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت ا[ﻟﻜ‪j‬وﻧﻴﺔ‪ ،‬ﲟﺎ ‪ C‬ذﻟﻚ دراﺳﺔ‬ ‫وﺗﻘﻴﻴﻢ اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻣــﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءة وا‪$‬داء وﻣﺪى اﺳﺘﺨﺪام واﺳﺘﻐﻼل‬ ‫أﻧ ـﻈ ـﻤــﺔ اﻻﺗ ـ ـﺼـ ــﺎﻻت وﺗ ـﻘ ـﻨ ـﻴــﺔ اﳌ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﱘ ﻫــﺬه اﳋــﺪﻣــﺎت‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻣــﻊ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ وﺗﻮﺛﻴﻖ اﻟﺮؤﻳﺔ واﳌﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﲢﺴﲔ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت‪.‬‬ ‫وﻋـﻘــﺐ ﺗــﻮﻗــﻊ اﻻﺗـﻔــﺎﻗـﻴــﺔ ﻗــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ ـﻤــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋـ ـﺒ ــﺪا¯ اﻟــﻘ ــﺎﺳ ــﻢ إن ﺗــﻮﻗـﻴــﻊ‬ ‫اﻻﺗ ـﻔــﺎﻗ ـﻴــﺔ ﻳــﺄﺗــﻲ ‪ C‬ﻇ ــﻞ اﻟ ـﺘــﻮﺟــﻪ اﻟ ـﻌــﺎم‬

‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻧﺤﻮ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت ا[ﻟﻜ‪j‬وﻧﻴﺔ‬ ‫اﳊ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ ﻟــﻼﺳ ـﺘ ـﻔــﺎدة ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻄ ــﻮرات‬ ‫ا[ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﲢﺪث ‪ C‬ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻻﺗـﺼــﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن‬ ‫ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ »ﻳــﺴﱢ ــﺮ« ﺳﻴﻤﻜﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻣــﻦ رﺳﻢ‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬ ﺧﻄﻄﻪ وآﻟ ـﻴــﺎت ﻋﻤﻠﻪ إﻟـﻜــ‪j‬وﻧـ ًّﻴــﺎ‬ ‫ﺳﻮاء ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ا[ﻟ ـﻜ ــ‪j‬و ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﲔ وﻃﺎﻟﺒﻲ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت ا[ﺳﻌﺎﻓﻴﺔ ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫رﺑﻂ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺎﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﻨﻮات اﻟﺮﺑﻂ واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ واﻟﺸﺒﻜـﺔ‬ ‫ا‪8‬ﻣ ـﻨــﺔ ﻟـﻠـﺘـﻌــﺎﻣــﻼت ا[ﻟ ـﻜــ‪j‬وﻧ ـﻴــﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌـﺔ‬ ‫ﻟﻮزارة اﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﲢﺖ‬

‫إﺷﺮاف ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻳﺴﱢ ﺮ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻗﺎل اﳌﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺸﻌﻴﺒﻲ أن ﻫــﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﺄﺗﻲ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫وﲤﻜﲔ ﺗﻌﺎﻣﻼت اﻟﻬﻼل ا‪$‬ﺣﻤﺮ إﻟﻜ‪j‬وﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫وذﻟ ـ ــﻚ اﺳ ـﺘ ـﺠــﺎﺑــﺔ ﻟـ ـﻠـ ـﻘ ــﺮارات وا‪$‬واﻣـ ـ ــﺮ‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ اﻟﻜﺮﳝﺔ اﻟﺼﺎدرة ‪ C‬ﻫﺬا اﻟﺸﺄن‪،‬‬ ‫واﻟـﺘــﻲ ﺗﺪﻋﻮ اﳉـﻬــﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﻮل‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت ا[ﻟﻜ‪j‬وﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻗﻴﺎم ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ا[ﻟ ـﻜــ‪j‬وﻧ ـﻴــﺔ اﳊـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ »ﻳ ــﺴﱢ ــﺮ« ﺑﺘﻘﺪﱘ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ ‪ C‬ﺎل ﺗﻄﻮﻳﺮ وﲤﻜﲔ‬ ‫إﺳــ‪j‬اﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻼت ا[ﻟ ـﻜــ‪j‬وﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟ‪G‬اﻣﺞ واﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟ ــﺮاﻫ ــﻦ‪ .‬ﻛـﻤــﺎ ﺗـﻨــﻮﻋــﺖ ﻣـﺼــﺎدرﻫــﺎ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺟﺎءت ﻣﻦ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳉﺎﻣﻌﺎت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻣﻌﻬﺪ ا[دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ووزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﳌ ـﻘــﺮر أن ﻳﻠﻘﻲ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺻــﺎﻟــﺢ ﺑــﻦ ﺣﻤﻴﺪ ﻛﻠﻤﺔ ﺗﻮﺟﻴﻬﻴﺔ‬ ‫‪$‬ﺻــﺤ ــﺎب اﻟ ـﺒ ـﺤــﻮث‪ ،‬ﻳﺴﺘﻌﺮض‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻘﻴﻢ ا‪$‬ﺧﻼﻗﻴﺔ واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ ‪ C‬اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﺎت ﺑﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﺠﻤﻟ ـﺘ ـﻤــﻊ اﻟــﺴــﻌ ــﻮدي ﺑ ـﺨــﺎﺻــﺔ‪،‬‬ ‫وﺿـ ـ ـ ــﺮورة اﻻﻧـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎه وﺗ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﻒ‬ ‫اﳉﻬﻮد‪.‬‬

‫ﺿﺒﻂ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻋﺼﺎﺑﻲ اﻣﺘﻬﻦ ﺳﺮﻗﺔ اﻟﻜﻴﺎﺑﻞ ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫‪) ( - Z / A ,#‬‬

‫ﺻـ ـ ـ ـ ــﺮح اﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﺎﻃ ـ ــﻖ‬ ‫ا[ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣـ ـﻜ ــﺔ اﳌـ ـﻜ ــﺮﻣ ــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻘ ـﻴــﺪ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﺎﻃﻲ ﺑﻦ ﻋﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺮﺷ ـ ــﻲ أن ﺷ ـﻌ ـﺒــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺤـ ــﺮﻳـ ــﺎت واﻟــﺒــﺤ ــﺚ اﻟﻘﺮﺷﻲ‬ ‫اﳉﻨﺎﺋﻲ ﺑﺸﺮﻃﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﳌﻘﺪﺳﺔ ﲤﻜﻨﺖ ﻣﻦ ﺿﺒﻂ ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﻋﺼﺎﺑﻲ ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻴﺔ أﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺳـﺘــﺔ أﺷ ـﺨ ــﺎص‪ ،‬ﺗﺨﺼﺼﻮا‬ ‫‪ C‬ﺳـ ــﺮﻗـ ــﺔ ـ ـﻄـ ــﺎت ﺗـ ــﻮزﻳـ ــﻊ‬

‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻜﻴﺎﺑﻞ‬ ‫اﻟﻨﺤﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل‪ :‬ﰎ‬ ‫ﺿ ـﺒ ـﻄ ـﻬ ــﻢ ﺑ ــﺪاﺧ ــﻞ‬ ‫أﺣـ ـ ـ ــﺪ ا‪$‬ﺣ ـ ـ ـ ــﻮاش‬ ‫ﺑـﻌــﺾ اﳌ ـﺴــﺮوﻗــﺎت‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﰎ ﺳــﺮﻗـﺘـﻬــﺎ‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أﻧﻪ ﻻﺗﺰال‬ ‫إﺟ ـ ــﺮاءات اﻻﺳ ـﺘــﺪﻻل‬ ‫ا‪$‬وﻟـ ـﻴ ــﺔ ﻣـﺴـﺘـﻤــﺮة ﻣـﻌـﻬــﻢ ﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻣــﺪى ﺗﻮرﻃﻬﻢ ‪ C‬ﻗﻀﺎﻳﺎ أﺧــﺮى‬ ‫ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ إﺣﺎﻟﺘﻬﻢ ﳉﻬﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬

‫ﻃﻴﺒﺔ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ = ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬

‫ــــﻤﺘﻔﻮﻗﲔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣﻴﺮ ﻣﻘﺮن‬ ‫ ^ ‪!() - G E 5, ) N^Y' 8R !R D ! E : * -‬‬ ‫إ‪ N‬ﺿﺮورة ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص ‪ C‬ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﺳﺘﻌﺮض ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪$‬ﻣــ‪ X‬ﻣﻨﺼﻮر ﺑــﻦ ﻣﻘﺮن ﺑﻦ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻨﺎﻫﺎ اﻟﺪوﻟﺔ ‪ -‬رﻋﺎﻫﺎ ا¯ ‪ -‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎل‪ :‬ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺟﻬﻮد‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬ﺗﺎرﻳﺦ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪ C‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬وﻗﺎل ‪ C‬ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة ‪ C‬ﺑﻨﺎء اﳉﺎﻣﻌﺎت واﻟﻜﻠﻴﺎت ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص أن‬ ‫ﻳﺸﺎرك ‪ C‬ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬أن ﻓﻜﺮة اﳌﺸﺮوع ﺗﻜﻮﻧﺖ ‪ C‬اﻟﻮﻗﺖ اﻟــﺬي ﻛــﺎن ﻓﻴﻪ ﺳﻤﻮ‬ ‫‪ C‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة وﻧﺄﻣﻞ ﺑﺄن ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ﻣﻦ ﺳﻤﻮ ا‪$‬ﻣ‪X‬‬ ‫ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ‪ X‬ﳌﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻔ‪j‬ة‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا¯ ‪ -‬ﻓﻌﺎﻟﺔ ﲟﺸﻴﺌﺔ ا¯‪.‬‬ ‫وذﻟﻚ [ﺿﺎﻓﺔ ﺻﺮح ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﻠﻴﻖ ﲟﻜﺎﻧﺔ ﻫﺬه اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﺤﻤﻞ ﻟﻬﺎ ‪ C‬ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ اﻟﻜﺜ‪ X‬ا ُ‬ ‫وﻋﻦ ﺗﺨﺼﺺ ﻋﻠﻢ اﳊﺎﺳﺐ اﳉﻨﺎﺋﻲ اﳉﺪﻳﺪ أوﺿﺢ ﻣﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﳊﺐ واﻟﻮد‪ ،‬وأﺿﺎف‪ :‬ﺳﻌﻰ ﺳﻤﻮ ا‪$‬ﻣ‪X‬‬ ‫ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺄن ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻣﻨﺎرة ‪ C‬ﻃﻴﺒﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﻘﺮن‬ ‫ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ أن ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪$‬ﻣــ‪ X‬ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة اﻧ ـﻔــﺮدت ‪ C‬ﺗﺨﺼﺺ ﻋﻠﻢ اﳊــﺎﺳــﺐ اﳉﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺑﺬﻟﻚ ﺻﺮﺣ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﺮﺗﻘﻰ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ C‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫إ‪ N‬ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬إذ وﺿﻊ ﺳﻤﻮه ﲢﺪﻳ ﺟﺪﻳﺪ ﺠﻤﻟﻠﺲ إدارﺗﻬﺎ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻛﺄول ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ‪ C‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﻴﻜﻮن ﺑﺬﻟﻚ إﺿﺎﻓﺔ ﺟﺪﻳﺪة ‪ C‬ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫‪ C‬ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﻄﻼب ﲤﻬﻴﺪ ﻟﻘﺒﻮﻟﻬﻢ ‪ C‬اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻗﺒﻴﻞ ﺗﺨﺮﺟﻬﻢ ‪ C‬اﳉﺎﻣﻌﺔ وﺑﻨﺎء ﻟﺘﺨﺮﻳﺞ ﻛــﻮادر وﻃﻨﻴﺔ ﻣﺆﻫﻠﺔ [دارة ﻫﺬه ا‪$‬ﻋﻤﺎل وﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ ﻗﺮاﺻﻨﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﰎ اﺧﺘﻴﺎر ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ‪ C‬اﳉﺎﻣﻌﺔ اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ ﺑﲔ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴﺔ‪ .‬ورﻓﻊ ﺳﻤﻮ ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﻘﺮن ﻋﻈﻴﻢ ﺷﻜﺮه واﻣﺘﻨﺎﻧﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﻟﻜﺮﳝﺔ ﺑﺈﻃﻼق اﺳــﻢ ا‪$‬ﻣــ‪ X‬ﻣﻘﺮن ﺑﻦ‬ ‫وإدارة ا‪$‬ﻋﻤﺎل واﳊﺎﺳﺐ ا‪ §8‬إ‪ N‬ﺟﺎﻧﺐ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻠﺲ إدارة ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺒﻴﺎن اﳋ‪X‬ﻳﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻠﻰ اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﲢﺘﻀﻨﻬﺎ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪.‬‬

‫ ‪!*+ S - %d \ E ' ,2 d ,I %d ' : R‬‬ ‫ﺛﻤﻦ ﻣﻌﺎ§ ﻣﺪﻳﺮ اﳉﺎﻣﻌﺔ ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة اﻟﺪﻛﺘﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﺒﻴﺪ ﺟﻬﻮد ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬أﻳﺪه‬ ‫ا¯‪ C -‬ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ ﻣـﻨـﻈــﻮﻣــﺔ اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺒﻴﺎن اﳋــ‪X‬ﻳــﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻗــﺎل‪ :‬إن ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪$‬ﻣــ‪ X‬ﻣﻘﺮن ﺗﻌﺪ اﻟﻴﻮم إﺣﺪى‬ ‫اﳌﻜﻮﻧﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ‪ C‬ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺒﻴﺪ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎ§ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪ :‬إﻧﻬﺎ وﺟﺎﻣﻌﺎت اﳌﻨﻄﻘﺔ ﲤﺜﻞ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ا[ﺳ‪j‬اﺗﻴﺠﻲ‬ ‫ا‪$‬ﻣﺜﻞ ‪ C‬أﺑﻨﺎء اﳌﻨﻄﻘﺔ ﳋﺪﻣﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﺼﻄﻔﻰ ﺻﻠﻰ ا¯‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ ،‬ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﺒﻨﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻋﻠﻰ إﻧﺘﺎج‬ ‫وﻧﺸﺮ واﺳﺘﺨﺪام اﳌﻌﺮﻓﺔ واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ‪ C‬ا‪$‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫‪7‬‬

‫اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻟــﻔ ــﺖ إ‪ N‬أن اﳉ ــﺎﻣ ـﻌ ــﺔ اﳉـ ــﺪﻳـ ــﺪة اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﲢﺘﻀﻨﻬﺎ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺳﺘﺴﺎﻫﻢ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻛﻠﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ إ‪ N‬رﻓــﻊ ﻛـﻔــﺎءة اﳉــﺎﻣـﻌــﺎت ‪ C‬اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌـﻨــﻮرة ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﲢﺴﲔ ﻣــﺪﺧــﻼت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺸﺮاﻛﺎت ﻣﻊ اﳉﺎﻣﻌﺎت ا[ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫وﺻﻮ ًﻻ إ‪ N‬ﺿﺒﻂ اﺨﻤﻟﺮﺟﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ــﻮدﺗ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬وﲢ ـﻘ ـﻴــﻖ اﻻﻋ ـﺘ ـﻤ ــﺎد ا‪$‬ﻛ ــﺎدﳝ ــﻲ‬ ‫واﳌﺆﺳﺴﻲ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت وﻓــﻖ اﳌﻌﺎﻳ‪ X‬اﻟﺘﻲ ﲢﺎﻛﻲ ﺗﻄﻠﻌﺎت‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة ‪ -‬أﻳﺪﻫﺎ ا¯ ‪ -‬ﳋﺪﻣﺔ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﳌﻌﻄﺎء‪ ،‬وذﻟﻚ ‪C‬‬ ‫إﻃــﺎر دﻋــﻢ ﺟﻬﻮد اﳉﺎﻣﻌﺎت وﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳉﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل ﺑ‪G‬ا ﻬﺎ إ‪ N‬ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬

‫اﻷﻣﻴﺮ ﻣﻘﺮن‪ :‬ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﲔ‬ ‫دﻓﻌﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻟﻨﺸﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﺛـﻤــﻦ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟـﺴـﻤــﻮ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴﺲ‬ ‫ ﻠﺲ إدارة اﳉﺎﻣﻌﺔ واﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻔﺨﺮي ﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﺒﻴﺎن اﳋ‪X‬ﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣــﻮاﻓ ـﻘــﺔ ﺧـــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺮﻳـ ـﻔ ــﲔ اﳌ ـ ـﻠـ ــﻚ ﺳـ ـﻠـ ـﻤ ــﺎن ﺑــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ـ ﺣﻔﻈﻪ ا¯ ـ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﲢﻮﻳﻞ ﻛﻠﻴﺎت اﻟﺒﻴﺎن ا‪$‬ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة إ‪ N‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪$‬ﻣ‪X‬‬ ‫ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫ا(ﻣ‪ Q‬ﻣﻘﺮن‬ ‫وﻗﺎل ﺳﻤﻮه‪ :‬إن ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺧﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﺗﻌﺪ دﻓﻌﺔ ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻀﻲ ‪ C‬اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻟﻨﺸﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎ§ اﳌﺘﻤﻴﺰ‬ ‫‪ C‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وا[ﺳﻬﺎم ‪ C‬اﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫وﺗﺪرﻳﺐ وﺗﻌﻠﻴﻢ اﳌﻮاﻃﻦ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻣﺘﻤﻴﺰ ‪ C‬ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫و ﺘﻤﻌﻪ ﳑــﺎ ﻳـﻜــﻮن ﻟــﻪ ﻋﻈﻴﻢ ا‪$‬ﺛ ــﺮ ‪ C‬اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫واﻻﻗـﺘـﺼــﺎد‪ .‬وﺑــﲔ ﺳﻤﻮه أن ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪$‬ﻣــ‪ X‬ﻣﻘﺮن‬ ‫ﲢــﺮص ﻋﻠﻰ ﲢﻘﻴﻖ أﺳﻤﻰ ا‪$‬ﻫ ــﺪاف اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺜﻞ‬ ‫‪ C‬ﺗﻘﺪﱘ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻧﻮﻋﻲ ﻣﺘﻤﻴﺰ ﻳﻀﺎﻫﻲ اﳉﺎﻣﻌﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻄﻠﺒﺔ واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬

‫ﻋـﻠــﻰ اﻻﻧــﺨ ــﺮاط ‪ C‬ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﲢﻤﻞ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺎت واﻻﻧﻀﺒﺎط‬ ‫‪ C‬ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ورﻓـ ــﻊ ا‪$‬ﻣـ ــ‪ X‬ﻣ ـﻘــﺮن اﻟـﺸـﻜــﺮ‬ ‫واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﳋﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻄﺎﺋﻪ اﳌﺘﻮاﺻﻞ‪ ،‬ﺳﺎﺋ ًﻼ ا¯‬ ‫ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎ‪ N‬أن ﻳﺠﺰل ا‪$‬ﺟﺮ‬ ‫واﻟ ـﺜــﻮاب ﻟﻜﻞ ﻣــﻦ ﺳــﺎﻫــﻢ ‪ C‬ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻫـ ــﺬه اﳉ ــﺎﻣ ـﻌ ــﺔ ودﻋ ـ ــﻢ ﻣـﺴــ‪X‬ﺗـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ــﺎر ﺳ ـﻤــﻮه إ‪ N‬أن دﻋــﻢ‬ ‫ﺧـ ــﺎدم اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ اﻟـﺸــﺮﻳـﻔــﲔ اﳌـﻠــﻚ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪاﺋﻢ ﳌﺴ‪X‬ة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‬ ‫‪ C‬ﻛﺎﻓﺔ اﺠﻤﻟﺎﻻت ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﻳﺆﻛﺪ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ـ رﻋﺎه ا¯ ـ‬ ‫ﺑﻮﺿﻊ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤﻴﺢ اﻟﺬي ﺗﺴﺘﺤﻘﻪ‪،‬‬ ‫وﲢﻘﻴﻖ اﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ اﻟــﺬي ﻳﻌﻴﺶ ‪ C‬دوﻟﺔ‬ ‫ﻋﺼﺮﻳﺔ آﻣﻨﺔ ﻣﺴﺘﻘﺮة ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪ C‬ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ا‪$‬وﻟﻮﻳﺎت واﻻﻫﺘﻤﺎﻣﺎت ﻣﻦ و§ ا‪$‬ﻣﺮ‪ ،‬ﻣﺸ‪ X‬إ‪N‬‬ ‫أن ﻣﻦ أﻫﻢ وﺳﺎﺋﻞ وﻣﺆﺷﺮات ﺳﺒﻞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬

‫ ‪!*+ S -\ !^^Y ! ) ~ W = & / =T 6 : & ( R‬‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﺎﻓﻈﺎت اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻛﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫أﻛــﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺰﺧﺮ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺮاﺋﺪة ‪ C‬اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ أن اﻓﺘﺘﺎح ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت واﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﺪﻣﺎت ﳑﻴﺰة‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﺑﺎﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ واﶈﻠﻴﺔ‬ ‫‪ C‬ﺗﺨﺮﻳﺞ ﻛ ــﻮادر وﻃﻨﻴﺔ ﻣﺆﻫﻠﺔ ﺗﺨﺪم ‪ C‬ﺗﻠﻚ اﳌــﻮاﻗــﻊ‪.‬‬ ‫ﺳﻴﻔﺘﺢ ا‪8‬ﻓﺎق ‪ C‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬وﺳﻴﻤﻨﺢ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﺮص‬ ‫وﻗــﺎل‪ :‬ﻫﺬه اﳉﺎﻣﻌﺔ ﺻﺮح ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﺟﺪﻳﺪ وإﺿﺎﻓﺔ ﳑﻴﺰة‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ‪$‬ﺑﻨﺎء اﳌﻨﻄﻘﺔ ‪ C‬ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫وﻧﺸﻜﺮ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻨﺎدرة‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬إن اﳉﺎﻣﻌﺔ ﺗﺘﻴﺢ اﻟﻔﺮﺻﺔ ‪$‬ﺑﻨﺎء اﳌﻨﻄﻘﺔ ‪C‬‬ ‫ ﺣﻔﻈﻪ ا¯ ‪ -‬ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ C‬ﺑﻼدﻧﺎ ﻛﻤﺎ‬‫اﻻﻧﻀﻤﺎم ‪ C‬ﺎﻻت ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑﺘﻮﻇﻴﻔﻬﻢ ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ‬ ‫ﻧﻘﺪم اﻟﺸﻜﺮ ﻟﺴﻤﻮ ا‪$‬ﻣــ‪ X‬ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻠﻰ إﻫﺪاء‬ ‫إ‪ N‬دور اﳉﺎﻣﻌﺔ ‪ C‬إﺛــﺮاء اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﺨ‪G‬ات وأﻛﺎدﳝﻴﲔ‬ ‫ﺳﻤﻮه ﻫﺬه اﳉﺎﻣﻌﺔ ‪$‬ﺑﻨﺎء ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬وﺟﻬﻮد‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﲔ‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ أﺛﺮ إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫‪ C‬اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم وإﻳﺠﺎد ﺣﺮاك ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﳑﻴﺰ ‪ C‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺳﻤﻮه اﻟﻮاﺿﺤﺔ ﳋﺪﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ C‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﻘﺪم اﻟﺸﻜﺮ ﻟﺼﺎﺣﺐ‬ ‫اﳌﻨﻮرة‪ .‬وﺗﻮﻗﻊ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ ﺑﺄن ﻳﻜﻮن ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻮﺳﻊ ‪ C‬اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ‪ X‬اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺪﻳﻬﺎ أﺛﺮ إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻋﻠﻰ اﶈﺎﻓﻈﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل ﻓﺘﺢ ﻗﻨﻮات ﻳﻮاﺻﻞ ﺗﻘﺪﱘ ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ ﻻﻛﺘﻤﺎل ﻫﺬه اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺮاﺋﺪة‪.‬‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣﻴﺮ ﻣﻘﺮن‪ ..‬ﺻﺮح أﻛﺎدﻳﻤﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﻮاﻛﺐ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ ‪ >%1 )1 - ?> 31‬‬ ‫‪ F, L - %H9‬‬

‫ﲤﺜﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪$‬ﻣــ‪ X‬ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة إﺿﺎﻓﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎ§‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬إذ ﺗﺒﻠﻮرت اﻟﻔﻜﺮة [ﻧﺸﺎﺋﻬﺎ ﻛــﺄول‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ أﻫﻠﻴﺔ ‪ C‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺒﻨﺎﻫﺎ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل إﻧﺸﺎء ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺒﻴﺎن اﳋ‪X‬ﻳﺔ ﻟ­ﻏﺮاض‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ‪ C‬اﻟﻌﺎم ‪١٤٢٤‬ﻫـ‪ ،‬واﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﺴ‪X‬ة‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء ﳌﻘﺮات ﻛﻠﻴﺎت اﻟﺒﻴﺎن ا‪$‬ﻫﻠﻴﺔ ﺑﻘﺴﻤﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﻨﲔ واﻟﺒﻨﺎت ﻣﻨﺬ اﻟﻌﺎم ‪١٤٢٨‬ﻫــ‪ ،‬واﻛﺘﻤﻠﺖ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم ‪١٤٣٤‬ﻫـ ﻟﺘﺒﺪأ ﻣﺴ‪X‬ﺗﻬﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫‪ C‬اﻟﻌﺎم اﻟﺪارﺳﻲ ‪١٤٣٦-١٤٣٥‬ﻫـ ــ‪ ،‬ﻟﺘﺼﺒﺢ‬ ‫ﺑــﺬﻟــﻚ واﻗـﻌــ ﻳﻔﺘﺨﺮ ﺑــﻪ أﺑـﻨــﺎء ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬

‫ ‪ & %< !R3‬‬ ‫ ‪! ) = E‬‬ ‫ﺗـ ــﺆﻣـ ــﻦ ﺟ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺔ ا‪$‬ﻣ ـ ـ ــ‪ X‬ﻣ ـﻘــﺮن‬ ‫ﲟﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﳉﻮﻫﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻋﺘ‪G‬ﺗﻬﺎ ﻧﻘﻄﺔ اﻻﻧ ـﻄــﻼق ‪ C‬ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﳋﺪﻣﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌـﺴـﺘـﻤـﺪّة ﻣــﻦ اﻟـﺸــﺮﻳـﻌــﺔ ا[ﺳــﻼﻣـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫إذ ﺗﺴﻌﻰ اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻻﺗـﺨــﺎذ اﻟـﻘــﺮارات‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗــﻮاﻛــﺐ أﻓـﻀــﻞ ﻣﻌﺎﻳ‪X‬‬ ‫اﳉ ــﻮدة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻣ ـﻘــﺎﻳ ـﻴــﺲ رﻓ ـﻴ ـﻌــﺔ اﳌ ـﺴ ـﺘ ــﻮى ﲢــ‪j‬م‬ ‫اﻟـ ّـﻄـﻤــﻮﺣــﺎت اﻟـﻜـﺒــ‪X‬ة‪ ،‬واﻧـﺘـﻬــﺎج ﻣﺒﺪأ‬ ‫اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ واﳌـﺴــﺎءﻟــﺔ وأﻋـﻠــﻰ درﺟــﺎت‬ ‫اﻻﻧـﻀـﺒــﺎﻃـﻴــﺔ ﺑــﺎ[ﺿــﺎﻓــﺔ إ‪ N‬ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳ‪ X‬اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﻨﺰاﻫﺔ وإﺗﺎﺣﺔ ﻣﺒﺪأ‬ ‫ﺗـﻜــﺎﻓــﺆ اﻟ ـﻔــﺮص ورﻓ ــﻊ درﺟ ــﺔ اﻟﺘﻨﻮع‬ ‫اﻟﺜﻘﺎ‪ C‬واﻧﺘﻬﺎج ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺮوح‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ إ‪ N‬ﺟــﺎﻧــﺐ ﲢـﻘـﻴــﻖ ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﺳﺘﺪاﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺒﻨﺎء ﺟﻴﻞ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻘﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺧﻄﻂ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﻓﻖ ﺗﻄﻠﻌﺎت ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا¯‬ ‫ ‪ C‬ﺑﻼدﻧﺎ اﻟﻌﺰﻳﺰة‪.‬‬‫وﺗ ـﺴ ـﻌــﻰ اﳉ ــﺎﻣ ـﻌ ــﺔ إ‪ N‬ﺗـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫اﻟــﺮواﺑــﻂ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﺮاﻛﺔ‬ ‫ﻣــﻊ اﳌــﺆﺳـﺴــﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑــﺪﻋــﻢ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻠ ّﻴًﺎ‪ ،‬وإﻗﻠﻴﻤ ّﻴًﺎ‪ ،‬ودوﻟ ّﻴًﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل اﻻﺳ ـﺘ ـﻔــﺎدة اﳋ ــ‪G‬ات اﳌﻌﺮﻓﻴّﺔ‬ ‫ﻓﻀ ًﻠﺎ ﻋﻦ ﺗﺒﺎدل اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﳊــﺮﻳــﺔ ا‪$‬ﻛﺎدﳝﻴّﺔ‬ ‫إ‪ N‬ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻌﺰﻳﺰ ا ّ‬ ‫ﻣﻦ ﺧــﻼل إﻳﺠﺎد ﺑﻴﺌﺔ ﻋﻠﻤﻴّﺔ ﺗﺴﻮدﻫﺎ‬ ‫ﺣ ــﺮ ّﻳ ــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮ‪ ،‬واﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎع‪ ،‬وإﻟ ـﻘــﺎء‬ ‫اﶈــﺎﺿــﺮات‪ ،‬واﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪ C‬اﻟ ّﻨﺪوات‬ ‫اﻟﻌﺎﻣّﺔ‪ ،‬وﺣﻠﻘﺎت اﻟ ّﻨﻘﺎش‪ ،‬واﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﺜﻴّﺔ‪ ،‬واﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫واﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪ ،‬وﻧﺸﺮ ا‪$‬ﻋﻤﺎل اﻟﻔﻜﺮﻳّﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻌﻠﻤﻴّﺔ‪ ،‬وﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﺑــﺎ[ﺿــﺎﻓــﺔ إ‪N‬‬ ‫ﺗـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟ ـﻘ ـﻴــﻢ‪ ،‬واﻟ ـ ـ ّﺘـ ــﺮاث‪ ،‬واﻟ ـ ّﺘ ـﻨــﻮع‬ ‫اﻟ ّﺜﻘﺎ‪ C‬اﻟﺬي ﻳﺤﺘﻀﻨﻪ اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫اﳌﻨﻮرة‪ ،‬واﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﲤﺜﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﲢﺘﻀﻦ ‪ ٢٧٩‬ﻃﺎﻟﺒ ‪C‬‬ ‫ﻛﻠﻴﺎت اﻟﺒﻨﲔ و‪ ٣٦٠‬ﻃﺎﻟﺒﺔ ‪ C‬ﻛﻠﻴﺎت اﻟﺒﻨﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ وﻃـﻨـ ّﻴــﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴّﺔ ﺑﺤﺜﻴّﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺴﻌﻰ إدارﺗﻬﺎ إ‪ N‬ﲢﻮﻳﻠﻬﺎ إ‪ N‬ﻣﻨﺸﺄة‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﻟـ ُﻜــ‪G‬ى اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟـ ّﺮاﺋــﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮﻳﲔ اﶈﻠﻲ وا[ﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬إذ ﺗﺸﺘﻤﻞ‬ ‫رؤﻳﺘﻬﺎ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ إﺣ ــﺪاث ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴّﺔ ‪C‬‬ ‫اﻟ ّﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎ§ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﱘ ﺧ‪G‬ات ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫وﺑــﺮاﻣــﺞ ﺑﺤﺜﻴﺔ أﻛﺎدﳝﻴﺔ ﻣﺘﻤﻴّﺰة ﺗﺮﻣﻲ إ‪N‬‬ ‫إﻋﺪاد ﺧ‪G‬ات ﺑﺸﺮﻳّﺔ وﻛﻔﺎءات ﻓ ّﺬة ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻴﺎدة اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻟﺘﻜﻮن ﻣﻨﺎﻓﺴً ﺎ ﻋﺎﳌ ّﻴًﺎ ‪ C‬ﺷ ّﺘﻰ‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ ا(ﻣ‪ Q‬ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﺨﺼﺼﺎت‪.‬‬ ‫اﻟ ّﺘ ّ‬

‫اﻟﻘﺎﻋﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬

‫'‪7 E 0 / D ' ! & 3 0 ^^Y‬‬ ‫ﺗﻘﺪم ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪$‬ﻣــ‪ X‬ﻣﻘﺮن ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ا‪$‬ﻛــﺎدﳝـﻴــﺔ ﺑﻌﻀﻮﻳﺔ ‪ ٧٣‬ﻋﻀﻮ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ )اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء( ﺿﻤﻦ ﺛﻼث‬ ‫ﻛﻠﻴﺎت رﺋﻴﺴﺔ ﺗﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﺼﺼﺎت ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ إ‪ N‬ﺗﺨﺼﺼﺎت ﻛﻠﻴﺔ إدارة ا‪$‬ﻋﻤﺎل إ‪ N‬ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ‪ C‬ﻛﻠﻴﺔ ﻋـﻠــﻮم اﳊــﺎﺳــﺐ ا‪ §8‬وﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻘﺪم اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻋــﺪد ﻣــﻦ ﺑــﺮاﻣــﺞ اﳌﻨﺢ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﲢﺖ ﻣﻈﻠﺔ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ إ‪ N‬اﳌﻨﺢ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺒﻴﺎن اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﳋ‪X‬ﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ُأﻧﺸﺌﺖ ﻛ ّﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ﻟﺘﻜﻮن ﺻﺮﺣً ﺎ أﻛﺎدﳝ ًﻴّﺎ‬ ‫ﻳﻮاﻛﺐ اﻟ ّﺘﻄﻮر اﻟﺴّ ﺮﻳﻊ ‪ C‬ﻋﻠﻮم اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وراﻓـﺪًا ﻳﺮﻓﺪ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺘﺰاﻳﺪة ﻣﻦ اﳌﻬﻨﺪّﺳﲔ‬ ‫ﺨﺼﺼﺎت‪ ،‬وﻣﻌﻠﻤًﺎ ﻣﻌﺮﻓﻴًﺎ‬ ‫واﳌﻬﻨﺪﺳﺎت ‪¹ C‬ﺘﻠﻒ اﻟ ّﺘ ّ‬

‫اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‬

‫ﻳـﺴــﺎﻫــﻢ ‪ C‬ﻧـﺸــﺮ اﳌـﻌــﺮﻓــﺔ اﻟـﻬـﻨــﺪﺳـ ّﻴــﺔ اﳌـﺘـﺨـ ّـﺼـﺼــﺔ ‪C‬‬ ‫‪¹‬ﺘﻠﻒ اﻟ ّﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺘﻲ ﲢﺘﺎﺟﻬﺎ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫‪ C‬ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳋﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻟﺒﻼدﻧﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻀﻢ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺗﺨﺼﺺ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﳌﻌﻤﺎرﻳﺔ‪ ،‬واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ وﻫﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‪.‬‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﺠــﺎﺑــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻄــﻮرات واﻟ ـﺘ ـﻐ ـﻴــ‪X‬ات اﻟ ـﺘــﻲ ﳝﺮ‬ ‫ﺑـﻬــﺎ اﺠﻤﻟـﺘـﻤــﻊ‪ ،‬وإﳝــﺎﻧــ ﻣــﻦ اﳉــﺎﻣـﻌــﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ أدوارﻫـ ــﺎ‬ ‫‪ C‬ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ أ ُﻧﺸﺌﺖ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ إدارة ا‪$‬ﻋﻤﺎل ﻟﺘﺨﺮﻳﺞ اﻟـﻜــﻮادر اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﳌﺆﻫﻠﺔ‬ ‫واﳌُـﺴـﻠـﺤــﺔ ﺑــﺎﳌ ـﻌــﺎرف اﻟـﻌـﻠـﻤـ ّﻴــﺔ واﳌـﻬـﻨـ ّﻴــﺔ ‪ C‬ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم ا[دارﻳــﺔ‪ ،‬وﺗﻀﻢ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺗﺨﺼﺺ إدارة ا‪$‬ﻋﻤﺎل‬ ‫واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ واﶈــﺎﺳـﺒــﺔ واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ واﻻﻗـﺘـﺼــﺎد وﻧﻈﻢ‬

‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ا[دارﻳﺔ‪ .‬وﻧﻈﺮ ﻟﻠﺘﻮﺳﻊ ‪ C‬ﺧﺪﻣﺎت اﳊﺎﺳﺐ‬ ‫واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﺗﺴﺎﻗ ﻣﻊ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﻨﻮﻋﻲ ﳋﺪﻣﺎت ﺗﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت واﻻﻟﻜ‪j‬وﻧﻴﺎت وﻧﻈﺎم اﻟ‪ G‬ﻴﺎت واﻻﻧ‪j‬ﻧﺖ‬ ‫وﺣﺎﺟﺔ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ‬ ‫واﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ‪ C‬اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ُ ،‬ﺗﻘﺪم ﻛﻠﻴﺔ ﻋﻠﻮم‬ ‫اﳊﺎﺳﺐ ا‪ §8‬وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ُﺗﻌﻨﻰ ﺑﺎﳋﻠﻔﻴﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﺪارﺳﲔ ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﺗﺴﺎﻫﻢ ‪ C‬ﲡﻬﻴﺰ اﻟﻜﻮادر اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻼﻧﺨﺮاط‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻮق اﻟﺘﻘﻨﻲ وأﻣــﻦ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ‪ C‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬اذ ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻟـﻠــﺪارﺳــﲔ واﻟ ــﺪارﺳ ــﺎت ‪ C‬ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫ﻋﻠﻮم اﳊﺎﺳﺐ ا‪ §8‬وﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ إ‪ N‬ﺗﺨﺼﺺ ﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟ‪ G‬ﻴﺎت واﳊﺎﺳﺐ‬ ‫اﳉﻨﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﻠﻐﺔ ‪ W‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ا(ﻣ‪ Q‬ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫]& = ) ! < ‪! @ S‬‬ ‫ &‪0 S W3 62 l‬‬ ‫ ) ! !‬ ‫ﺗــﻬ ــﺪف اﳉ ــﺎﻣ ـﻌ ــﺔ إ‪ N‬ﲢ ـﻘ ـﻴــﻖ أﻋـﻠــﻰ‬ ‫درﺟﺎت اﻟﺘﻤﻴّﺰ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟ ّﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﻮﺻﻮل‬ ‫إ‪ N‬ﻣﻨﻬﺞ ﻋﻤﻞ ﻣﺆﺳّ ﺲ ﻣﺸﺘﻤ ًﻼ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻔــﺎءة ﺑــﺎ[ﺿــﺎﻓــﺔ إ‪ N‬ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴّﺔ‬ ‫اﻟ ّﺘﻌﻠﻴﻤﻴّﺔ واﻟ ّﺘﻌ ّﻠﻤﻴّﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻳﺤ ّﻘﻖ اﻟ ّﺮؤﻳﺔ‬ ‫واﻟ ـ ّﺮﺳــﺎﻟــﺔ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل اﻻﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام ا‪$‬ﻣـﺜــﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳّﺔ واﳌــﺎد ّﻳــﺔ وﺗﺴﺨ‪X‬ﻫﺎ ‪C‬‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﶈ ّﻠﻲ وا[ﻗﻠﻴﻤﻲ واﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫إ‪ N‬ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﻔﻬﻮم ﺗـﺒــﺎدل اﳋــ‪G‬ات‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴّﺔ واﻟ ّﺘﻌﻠﻴﻤﻴّﺔ ﻟــﺪﻓــﻊ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﺘﻄﻮّ ر‬ ‫واﻟـ ـ ّﺮﻗ ــﻲ وﺑـ ــﺬل اﳉ ـﻬــﺪ ‪ C‬زﻳـ ــﺎدة ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫أﻋـﻀــﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟـ ّﺘــﺪرﻳــﺲ [ﻧـﺘــﺎج اﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤ ـ ّﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺮﺻــﺪ ﺣ ــﺎﺟ ــﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫اﳌﺘﻨﻮّ ﻋﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ C‬ﺗﻨﻤﻴﺔ وﻃﻨﻴّﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ‬ ‫‪ C‬ﻛﺎﻓﺔ اﺠﻤﻟﺎﻻت‪.‬‬ ‫وﺗـﻠـﺘــﺰم اﳉــﺎﻣـﻌــﺔ ﺑﺎﻟ ّﺘﻄﻮﻳﺮ اﳌﺴﺘﻤ ّﺮ‬ ‫ﻟﻠ‪G‬اﻣﺞ اﳉﺎﻣﻌﻴّﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮﻳﲔ ا‪$‬ﻛﺎدﳝﻲ‬ ‫وا[داري واﺑﺘﻜﺎر ﻃﺮاﺋﻖ ﺗﻘﻴﻴﻢ ا‪$‬داء ‪C‬‬ ‫ﻇﻞ اﳌﺴﺎءﻟﺔ ّ‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﺸﻔﺎﻓﻴّﺔ إ‪ N‬ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫درﺟــﺎت ّ‬ ‫اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ اﳉﺎﻣﻌﺎت ا[ﻗﻠﻴﻤﻴّﺔ‬ ‫واﻟــﻌ ــﺎﳌــ ّﻴ ــﺔ اﳌ ــﺮﻣ ــﻮﻗ ــﺔ ﻟ ـﺘ ـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟ ــ‪G‬اﻣ ــﺞ‬ ‫واﳌﻨﺎﻫﺞ وﲢﺪﻳﺚ وﺣﺪات اﻟﺪّﻋﻢ ا[داري‪،‬‬ ‫وا‪$‬ﻛﺎدﳝﻲ‪ ،‬واﻟ ّﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‪ ،‬واﻟ ّﺘﺠﻬﻴﺰات‬ ‫اﳌﻌﻤﻠﻴّﺔ‪ ،‬وﻓﻖ ﻣﻌﺎﻳ‪ X‬اﳉﻮدة اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻄﻠﻊ اﳉﺎﻣﻌﺔ إ‪ N‬ﲢﻘﻴﻖ اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ّ‬ ‫ـﺎص ﻟﻴﻌﻀﺪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ اﳋـ ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﳊﻜﻮﻣﻲ ‪ C‬ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ وﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ اﳌ ـﻨ ـﻬــﺎج اﻟـ ــﺬي ﻳــﻮاﻛــﺐ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﺗﻘﺪم اﻟﻌﻠﻮم ‪¹ C‬ﺘﻠﻒ اﺠﻤﻟﺎﻻت‬ ‫ﻣﻊ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﻨﺎ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻟــﺮاﺳ ـﺨــﺔ إ‪ N‬ﺟــﺎﻧــﺐ اﻟﺴﻌﻲ‬ ‫اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻟﺘﻮﻓ‪ X‬ﺑﻴﺌﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴّﺔ ﻣﺴﺘﻘ ّﺮة‪،‬‬ ‫ﺗﺸﺠّ ﻊ ﻋﻠﻰ اﻟ ّﺘﻌﻠﻢ وا[ﺑــﺪاع واﻟ ّﺘﻤﻴّﺰ ﻟﺪى‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ إ‪ N‬ﺟﺎﻧﺐ ﺗﺄﻣﲔ أﺣــﺪث اﳌــﻮارد‬ ‫اﻟ ّﺘﻌﻠﻴﻤﻴّﺔ‪ ،‬وﺑﻨﺎء اﳌﺮاﻓﻖ اﳋﺪﻣﻴّﺔ‪.‬‬

‫ﻃﻴﺒﺔ‬

‫‪6‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ = ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬

‫ ‪) ( N O

& W‬‬

‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﻄﻠﻖ ﻣﺒﺎدرة ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻣﻨﺢ دراﺳﻴﺔ ﻟﻠـــ‬ ‫ ‪ >%1 )1 - ?> 31‬‬ ‫‪ % - %H9‬‬

‫أﻃ ـﻠــﻖ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌـﻠـﻜــﻲ‬ ‫ا‪$‬ﻣـ ـ ـ ــ‪ X‬ﻓـ ـﻴـ ـﺼ ــﻞ ﺑ ـ ــﻦ ﺳـ ـﻠـ ـﻤ ــﺎن ﺑــﻦ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ أﻣـ ــ‪ X‬ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ﻣﺒﺎدرة ﻟﺘﻘﺪﱘ ﻣﻨﺢ دراﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﳌﺘﻔﻮﻗﲔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ا‪$‬ﻣــ‪ X‬ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل اﻃـ ــﻼع ﺳـﻤــﻮه‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮض اﳌﺮﺋﻲ ﳉﺎﻣﻌﺔ ا‪$‬ﻣ‪X‬‬ ‫ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺤﻀﻮر ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟـﺴـﻤــﻮ اﳌـﻠـﻜــﻲ ا‪$‬ﻣـ ــ‪ X‬ﻣـﻨـﺼــﻮر ﺑﻦ‬ ‫ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ ﺳﻤﻮ أﻣــ‪ X‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌ ـ ـﻨـ ــﻮرة أن ﺻ ـ ــﺪور ﻗ ـ ــﺮار ﻠﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ ﻛﻠﻴﺎت اﻟﺒﻴﺎن إ‪N‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪$‬ﻣــ‪ X‬ﻣﻘﺮن ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻳﻌﺪ ﺗﺮﺟﻤﺔ ﺻﺎدﻗﺔ ﳊــﺮص ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑــﻦ ﻋﺒﺪ اﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا¯‪ -‬ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻋﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﻣﺼﻠﺤﺔ واﻟﻮﻃﻦ‬ ‫واﳌﻮاﻃﻦ واﻟﻨﻬﻮض ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﺪ ﻣﻦ أﻫﻢ أﺳﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺒﻨﺎء‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ــﺢ ﺳـ ـﻤ ــﻮه أن ﺗـﺴـﻤـﻴــﺔ‬ ‫اﳉــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﺑ ــﺎﺳ ــﻢ ا‪$‬ﻣ ـ ــ‪ X‬ﻣــﻘ ــﺮن ﺑﻦ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ ﻫ ــﻲ ﲟ ـﺜــﺎﺑــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻜــﺮﱘ‬ ‫اﳌﺴﺘﺤﻖ ﻟﺴﻤﻮه ﻋﻠﻰ ﺑﺬﻟﻪ وﻋﻄﺎﺋﻪ‬ ‫إﺑـ ــﺎن ﺗــﻮﻟـﻴــﻪ إﻣـ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة‪ ،‬ﻣﺸ‪ X‬ا‪ N‬دﻋﻢ ﺳﻤﻮه اﻟﻼ‬ ‫ ــﺪود ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ وﻣــﻦ ذﻟــﻚ ا‪$‬رض‬ ‫اﻟﺘﻲ أوﻗﻔﻬﺎ ﺳﻤﻮه ﻟﺼﺎﻟﺢ اﳉﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﺳﻤﻮ أﻣــ‪ X‬اﳌﻨﻄﻘﺔ أن‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ أﺳﺴﺖ ﲟﻮاﺻﻔﺎت ﻋﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﲢـﺘــﻮي ﻋـﻠــﻰ ﺗﺨﺼﺼﺎت ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ ﲢﺘﺎﺟﻬﺎ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ أﻫ ـﻤ ـﻴ ــﺔ ﻣـ ـﺴ ــﺎﻧ ــﺪة وﻣ ـ ـ ــﺆازرة‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﻫﻞ اﳋ‪ X‬ﻣﻦ اﺑﻨﺎء‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﺑﺎﻟﺒﺬل واﻟﻌﻄﺎء‪.‬‬

‫أﻣ‪ Q‬اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺧﻼل اﻃﻼﻋﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮض اﳌﺮﺋﻲ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‬

‫ﻋﺰﻣﻲ ﻋﺰام‬

‫}ﻤﺪ اﻟﻌﻠﻲ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺷﺎﻫﲔ‬

‫ﺳﻌﺪ اﻟﺮوﻳﺲ‬

‫ﺣﺎﰎ ﺑﺎ‪o‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺷﻜﺮ‬

‫اﳊﺮﺑﻲ‬

‫}ﻤﺪ ﻣﻜﻲ‬

‫اﻟﺒﻼدي‬

‫ﺳﻌﺪ اﳉﻤﻌﺔ‬

‫}ﻤﺪ اﻟﺒﻴﺠﺎوي‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﳊﻤﻴﺪ‬

‫اﺑﺮﻫﻴﻢ اﳋﻠﻴﻞ‬

‫زﻛﺮﻳﺎ ﻣﺪ‪s‬‬

‫أوﺿﺢ ﻋﻀﻮ ﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ‪ ،‬ﻳــﻮﺳــﻒ ﻣﻴﻤﻨﻲ‪ ،‬ﻋﻀﻮ‬ ‫ ـﻠــﺲ ا‪$‬ﻣـ ـﻨ ــﺎء ﺑـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ ا‪$‬ﻣ ــ‪X‬‬ ‫ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أن اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗـﻌــﺪ إﺿـ ــﺎءة ﻣـﺘـﻤـﻴــﺰة ‪ C‬ﻣﺴ‪X‬ة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎ§ ‪ C‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺮا ﻬﺎ اﻟﺪراﺳﻴﺔ وأﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ ﻣﻴﻤﻨﻲ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺲ ‪ C‬اﻟـﻜـﻠـﻴــﺎت اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﰎ اﺧﺘﻴﺎرﻫﻢ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ ﳌﺎ ﻳﺘﻤﻴﺰون‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻦ درﺟــﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ وﺧــ‪G‬ات ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫وﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﳑﻴﺰة ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ إ‪ N‬ﺗﻌﺎون اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﻮﻧﺘﻜﺖ ا‪$‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﳌﻨﺎﻫﺞ‬

‫ ‪ ! 0 ^^Y : R_ .‬‬ ‫‪!/

' * \ ! /‬‬ ‫ ‪! & !*+‬‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻣــﺪﻳــﺮ ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ ﻃﻴﺒﺔ اﳌﻜﻠﻒ‬ ‫ا‪$‬ﺳـﺘــﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر ــﺮوس ﺑﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻐﺒّﺎن إن اﻻﺣﺘﻔﺎء اﻟﺬي ﻳﺸﻬﺪه ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ C‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻣﻦ‬ ‫ﻗـﺒــﻞ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟـﺴـﻤــﻮ اﳌـﻠـﻜــﻲ ا‪$‬ﻣ ــ‪X‬‬ ‫ﻓـﻴـﺼــﻞ ﺑ ــﻦ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﺑ ــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫ﺣـﻔـﻈــﻪ ا¯‪ ،-‬أﻣ ــ‪ X‬اﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ ﻳﺆﻛﺪ اﻟﻐﺒﺎن‬‫ﻣﺪى اﻫﺘﻤﺎم ﺳﻤﻮه ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﲤـ ـﻜ ــﲔ اﳉ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺎت واﳌ ــﺆﺳــﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﻘﺪﱘ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﲟﺎ ﻳﻮاﻛﺐ ﺗﻮﺟﻬﺎت‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ‪ C‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أ‪.‬د‪.‬اﻟﻐﺒّﺎن أن ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎ§ اﳌﻨﺘﺸﺮة‬ ‫‪¹ C‬ﺘﻠﻒ أرﺟ ــﺎء اﻟــﻮﻃــﻦ ﺳ ــﻮاء ﻛــﺎﻧــﺖ ﺟــﺎﻣـﻌــﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫أو أﻫﻠﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات اﻟﻄﻠﺒﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ‪C‬‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬﺎ ﻣﻊ رؤﻳﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ ،٢٠٣٠‬ﻣﻨﻮﻫ إ‪ N‬أن اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﳌﺘﺎﺣﺔ ‪ C‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﻣﻘﺮن ﺗﺮاﻋﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺗﺨﺼﺼﺎت اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‪ ،‬وﻋـﻠــﻮم اﳊــﺎﺳــﺐ ا‪ ،§8‬وإدارة‬ ‫ا‪$‬ﻋﻤﺎل ﻻﺳﻴﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك ﺗﺨﺼﺼﺎت ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ وﺣﺎﺳﻮﺑﻴﺔ ﺗﺘﺎح‬ ‫‪$‬ول ﻣﺮة ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر أ‪.‬د‪.‬اﻟـﻐـ ّﺒــﺎن إ‪ N‬أن ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪$‬ﻣــ‪ X‬ﻣﻘﺮن ﺳﺘﻘﻮم‬ ‫ﺑــﺪورﻫــﺎ اﳌــﺄﻣــﻮل ‪ C‬دﻋ ــﻢ ‪¹‬ــﺮﺟــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ C‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﺘﻨﻀﻢ إ‪ N‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ واﳉﺎﻣﻌﺔ ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫ا‪$‬ﺧــﺮى واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﺪرﻳﺲ ﺗﺨﺼﺼﺎت ‪¹‬ﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﺘﻜﻮن راﻓﺪ ﻣﻬﻤ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ C‬اﳌﻨﻄﻘﺔ وردم اﻟﻔﺠﻮة‬ ‫ﻣﺎ ﺑﲔ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت وﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وأﺑﺎن أ‪.‬د‪.‬اﻟﻐﺒّﺎن أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺸﻘﻴﻪ اﻟﻌﺎ§ واﻟﻌﺎم ﻳﺸﻬﺪ‬ ‫ﺗـﻄــﻮر ﻣﻠﺤﻮﻇ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌـﻨــﺎﻫــﺞ وﻓـﺘــﺢ ا‪$‬ﻗـﺴــﺎم‬ ‫اﳌﻮاﻛﺒﺔ ﻟﺴﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وأن اﳉﺎﻣﻌﺎت ‪ C‬اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺳﺘﺴﺎﻫﻢ‬ ‫‪ C‬ﻫﺬا اﳉﺎﻧﺐ وﺳﺘﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﲔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص ‪ C‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻋﺎﻳﺾ اﻟﺮدادي‬

‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺪﺑﺎغ‬

‫ < ‪ ) ! k ! ! R ! E :S l)E‬‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛـ ـ ـ ــﺮ ﻣــﻴــﻤــﻨ ــﻲ أن اﳉ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺔ‬ ‫أﺻـﺒـﺤــﺖ ﻋــﻼﻣــﺔ ﻣﻀﻴﺌﺔ ‪ C‬ﻣﺴ‪X‬ة‬ ‫اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ اﻟ ـﻌ ــﺎ§ ﺑــﺎﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ وذﻟـ ــﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟـﺘـﺨـﺼـﺼــﺎت اﳌـﺘـﻨــﻮﻋــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻴﺤﻬﺎ اﳉﺎﻣﻌﺔ ‪$‬ﺑـﻨــﺎء اﻟــﻮﻃــﻦ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﲔ واﻟﺒﻨﺎت وﺗﻔﺮﻋﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ إ‪ N‬ﻛﻠﻴﺔ ﻋﻠﻮم اﳊﺎﺳﺐ‬ ‫ا‪ §8‬واﻟﻜﻠﻴﺔ اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ ﻟ®دارة واﻟﻌﻠﻮم ا[دارﻳﺔ‬ ‫إ‪ N‬ﺟــﺎﻧــﺐ اﺳ ـﻬــﺎﻣــﺎت اﳉــﺎﻣ ـﻌــﺔ ‪ C‬ﺗﺨﺮﻳﺞ‬ ‫اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﻓﻖ اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ‬

‫ﺣﺴﺎم }ﻤﺪ‬

‫}ﻤﺪ ﺟﻌﻔﺮ‬

‫}ﻤﺪ اﻟﺒﻜﺮي‬

‫اﻟﺴﺤﻴﺒﺎ‪s‬‬

‫ﻛﻤﺎل اﻟﺼﺒﺤﻲ‬

‫اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫ﻏﺎﱎ اﻟﻘﺤﻄﺎ‪s‬‬

‫ﻣﻘﺒﻞ اﳌﻘﺒﻞ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ دﻗﻞ‬

‫ ‪! & ?)

8 ' ! & 3 y - ' ! E : 4 * .‬‬

‫ﺣﻴﺚ اﻟﻜﻔﺎءة واﻟﺪرﺟﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﳌﻤﻴﺰة‪.‬‬ ‫وﺛﻤﻦ ﻣﻴﻤﻨﻲ ﺟﻬﻮد ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪$‬ﻣ ــ‪ X‬ﻣـﻘــﺮن ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‪ ،‬رﺋـﻴــﺲ ﻠﺲ‬ ‫أﻣـﻨــﺎء اﳉﺎﻣﻌﺔ ﺑــﺎ[ﺿــﺎﻓــﺔ إ‪ N‬ﺟـﻬــﻮد ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟـﺴـﻤــﻮ اﳌـﻠـﻜــﻲ ا‪$‬ﻣ ــ‪ X‬ﻓﻴﺼﻞ ﺑــﻦ ﺳـﻠـﻤــﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﺠﻤﻟﻠﺲ وﻛﺎﻓﺔ أﻋﻀﺎء‬ ‫ ﻠﺲ ا‪$‬ﻣﻨﺎء واﺠﻤﻟﺎﻟﺲ ا‪$‬ﺧﺮى ‪ C‬اﳉﺎﻣﻌﺔ‪،‬‬ ‫‪ C‬ﺗـﻜــﻮﻳــﻦ ﻟﺒﻨﺔ إﺿــﺎﻓـﻴــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة وﻣـﻬـﻤــﺔ ‪C‬‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎ§ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﺎﺻﺔ وأن ﻣﻘﺮ‬ ‫ﻫﺬه اﳉﺎﻣﻌﺔ ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﺳﻮل ﺻﻠﻰ ا¯ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳﻠﻢ‪ ،‬اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ا‪$‬و‪ N‬ﻟﻠﻌﻠﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﺮﻳﺎدة‬ ‫‪ C‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ ا[ﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬

‫أوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﻀﺮ اﻟﻘﺮﺷﻲ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺮض اﳌﺮﺋﻲ أن ﻫــﺪف ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪$‬ﻣ‪X‬‬ ‫ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻫﻮ ﺗﻘﺪﱘ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓــﻮق اﳌـﺴـﺘــﻮى اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻮي‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺗﻬﺪف إ‪ N‬اﻟﺮﺑﺢ ﻣﻄﻠﻘ ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ان رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫اﳉــﺎﻣـﻌــﺔ ﺗــﻮﻓــ‪ X‬ﺑــﺮاﻣــﺞ أﻛــﺎدﳝـﻴــﺔ ذات‬ ‫ﺟﻮدة ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ أﻋﻠﻰ اﳌﻌﺎﻳ‪ X‬اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ .‬اﻟﻘﺮﺷﻲ‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻘﺮﺷﻲ إ‪ N‬أن ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪$‬ﻣ‪X‬‬ ‫ﻣﻘﺮن ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺗﻘﺪم ‪$‬ول ﻣــﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﺨﺼﺼﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﺑــﺪراﺳــﺔ اﳊﺎﺳﺐ اﳉﻨﺎﺋﻲ‬ ‫وأﻣﻦ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ ا‪$‬ﻗﺴﺎم ا‪$‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ؛ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‪ ،‬وﻛﻠﻴﺔ إدارة ا‪$‬ﻋﻤﺎل‪ ،‬وﻛﻠﻴﺔ‬

‫اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ وﻓﻖ ﻣﻨﺎﻫﺞ واﺳﺘﺸﺎرات ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺎت ﻠﻴﺔ وإﻗﻠﻴﻤﻴﺔ وﻋﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻛﺪ إﻣﺎم وﺧﻄﻴﺐ اﳌﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺸﻴﺦ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺻﻼح‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﺮ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﻧﺸﺮ اﻟﻌﻠﻢ وا[ﻧـﻔــﺎق‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻣﺸ‪ X‬إ‪ N‬ﺗﺎرﻳﺦ ا‪$‬ﻣــﺔ ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗـﻨـﻌــﻢ ﺑــﻪ ﻣــﻦ ﻣـﻜــﺎﻧــﺔ ﻣــﺮﻣــﻮﻗــﺔ‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ ﲤﻴﺰﻫﺎ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬ﺣﺎﺛ ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ أﻫﻞ‬ ‫اﳋ‪X‬ﻋﻠﻰ ﻛﻔﺎﻟﺔ اﻟﺪارﺳﲔ وﺗﻘﺪﱘ اﻟﻌﻮن واﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﺒﻴﻨ اﻧـﻬــﻢ ﺑــﺬﻟــﻚ ﻳﺤﺼﻠﻮن ﻋﻠﻰ ا‪$‬ﺟــﺮ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬واﻻﻗ ـﺘــﺪاء ﺑـﻬــﺪي ﻧﺒﻴﻬﻢ ﺻﻠﻰ ا¯ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳﻠﻢ‪.‬‬

‫ﻃﻼب اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ :‬ﻓﺨﻮرون ﺑﻬﺪﻳﺔ اﻟﻮﻃﻦ‪ ..‬وﻧﻌﺪ ﺑﺮد اﻟﺠﻤﻴﻞ‬ ‫ ‪)1 - ?> 31‬‬ ‫‪ F, L - %H9‬‬

‫أﻋﺮب ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪$‬ﻣ‪X‬‬ ‫ﻣﻘﺮن ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ﻋﻦ ﻓﺨﺮﻫﻢ ﺑﺎﻻﻧﻀﻤﺎم‬ ‫إ‪ N‬أﺣــﺪ اﻟـﺼــﺮوح ا‪$‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪة اﳌــﻮاﻛـﺒــﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻋﺎﻫﺎ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ‪$‬ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻫـــﺬه اﻟــﺒ ــﻼد اﳌــﺒ ــﺎرﻛ ــﺔ‪ ،‬وﻋــ‪G‬‬ ‫ﻋــﺪد ﻣﻨﻬﻢ ﻋــﻦ ﻋﻈﻴﻢ اﻣﺘﻨﺎﻧﻬﻢ‬ ‫ﺑ ـﺸــﺄن اﳌــﻮاﻓ ـﻘــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﲢﻮﻳﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﳌﻨﺸﺄة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺮاﺋﺪة‬ ‫إ‪ N‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻟﺘﻀﻢ ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺎت اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﻣﻌ‪G‬ﻳﻦ‬ ‫ﻋــﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻬﻢ ﺑـﻬــﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﻨــﻮﻫــﲔ إ‪ N‬أن ﻣ ــﺎ وﻓــﺮﺗــﻪ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻣﻦ ﻃﺎﻗﻢ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‬ ‫وﻣ ـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣ ـﺘ ـﻄــﻮرة ﻳــﻮﻓــﺮ ﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻨﻬﻞ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ا‪$‬ﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳ ـﺴ ـﻬــﻢ ‪ C‬ﺗ ـﺨــﺮﻳــﺞ اﻟـ ـﻜ ــﻮادر‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻫﻢ ‪ C‬ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫رؤﻳــﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ .٢٠٣٠‬ﻣﺸ‪X‬ﻳﻦ‬ ‫إ‪ N‬أن ﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﺪﻣــﺎت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة‬ ‫ﻳُﻌﺪ ﺣﺎﻓﺰ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ‪ C‬ﻣﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫اﳋ ـﻄــﻂ اﻟ ــﺪراﺳ ـﻴ ــﺔ ﲟﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟــﺘــﺨــﺼــﺼ ــﺎت ا‪$‬ﻛـ ــﺎدﳝ ـ ـﻴـ ــﺔ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﲤﺜﻞ ﻟﻬﻢ اﳉﺎﻣﻌﺔ راﻓﺪ ‬ ‫ﻣﻬﻤ وأﺳﺎﺳﻴ ﳌﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻻﻛﺘﺴﺎب اﳌﻬﺎرات اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ‬

‫}ﻼوي‬

‫اﻟﻌﻠﻲ‬

‫رﻳﺲ‬

‫اﻟﻠﻬﻴﺒﻲ‬

‫وﺗﻬﻴﺌﺘﻬﻢ ﻟﻠﺨﺮوج إ‪ N‬ﺳﻮق‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﺑ ــﺎﳌـ ـﻬ ــﺎرات واﻟ ـﻌ ـﻠــﻮم‬ ‫اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺮﻓﻮا ‪ C‬ﻗﺎﻋﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻠﻢ وﻋﻈﻢ أﻣﺎﻧﺘﻪ‬ ‫وﻓﻀﻞ ﺣﺎﻣﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻳ ـ ـﻘـ ــﻮل اﻟ ـ ـﻄـ ــﺎﻟـ ــﺐ ـﻤــﺪ‬ ‫اﻟﻠﻬﻴﺒﻲ‪ :‬اﻛﺘﺴﺒﺖ ‪ C‬اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣ ـ ـﻬـ ــﺎرات اﻻﻧ ـ ـﻄـ ــﻼق ﺑ ــﺎﻟ ــﺬات‬ ‫ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ اﻻرﺗــﻘ ــﺎء ﺑﺎﳌﺴﺘﻮى‬ ‫ا‪$‬ﺧﻼﻗﻲ واﻟﻌﻠﻤﻲ واﳌﻬﻨﻲ وﻻ‬ ‫اﻋﺘ‪ G‬اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣــﺮﺣ ـﻠــﺔ ﻋ ـﺒــﻮر واﻧ ـﻘ ـﻄــﺎع إ‪N‬‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ أﺧﺮى ﺑﻞ اﻋﺘ‪G‬ﻫﺎ ﻣﻨﺰ ًﻟﺎ‬ ‫ﻟـﻠـﺒــﺎﺣــﺚ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻠــﻢ وﲢﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟــﺬات واﻻﳒــﺎز اﻟﺘﻲ ﻻﺑــﺪ ﻣﻦ‬ ‫أن ﻧﺴﺘﺜﻤﺮﻫﺎ ﺑـﻄــﺮﻳـﻘــﺔ أﻛــ‪º‬‬ ‫اﺣ‪j‬اﻓﻴﺔ ﻣﻦ ﺧــﻼل اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟـ ـﻔـ ـﻌ ــﺎل ﻣـ ــﻊ اﳉ ـﻤ ـﻴ ــﻊ ورﻓـ ــﻊ‬ ‫اﺳــﻢ ﻫــﺬه اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻋﺎﻟﻴ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳـﺨــﺮت ﻟـﻨــﺎ ﻛــﺎﻓــﺔ ا[ﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ‪ C‬ﻣﺸﻮرﻧﺎ اﻟﺪراﺳﻲ‪.‬‬ ‫وﻳـﺸــﺎرﻛــﻪ اﻟ ــﺮأي اﻟﻄﺎﻟﺐ‬

‫ﺷﺎﻫﲔ‬

‫اﳊﺮﺑﻲ‬

‫ﺣﺎدي‬

‫اﻟﺴﻬﻠﻲ‬

‫اﻟﻨﻌﻤﺎن‬

‫ﻣﺎﻫﺮ‬

‫ﺑﺴﺎ‬

‫ﺧﻠﻴﻔﺔ‬

‫ﺑﺸ‪Q‬‬

‫اﻟﺰﻋﻴﻢ‬

‫أﺣﻤﺪ‬

‫ﺧﺎﺷﻘﺠﻲ‬

‫ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ا(ﻣ‪ Q‬ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﻮد ـ ـ ـ ـ ــﻼوي ﺣ ـﻴ ــﺚ‬ ‫ﻳـﻘــﻮل‪ :‬إن ﻣﺴ‪X‬ﺗﻪ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫‪ C‬ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ ا‪$‬ﻣـ ــ‪ X‬ﻣ ـﻘــﺮن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻏ‪X‬ت ﺮى ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧـ ــﻮض اﻟ ـﺘ ـﺠــﺮﺑــﺔ اﳉــﺎﻣـﻌـﻴــﺔ‬ ‫وﺗـ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰ اﻟ ـ ـﻄـ ــﺮق اﻟـﺴـﻠـﻴـﻤــﺔ‬ ‫‪ C‬اﺗـ ـﺨ ــﺎذ اﻟ ـ ـﻘـ ــﺮارات ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫أﻛ ــ‪ º‬ﻋـﻤـﻘــ ووﻋ ـﻴــ وأﺿـ ــﺎف‪:‬‬ ‫ا[ﻣـ ـﻜ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺎت اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـﺘـﻴـﺤـﻬــﺎ‬

‫اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺼﻔﻮف‬ ‫اﻟــﺪراﺳـﻴــﺔ واﳌـﻌــﺎﻣــﻞ وأﻋـﻀــﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﶈ‪j‬ﻓﲔ ‪C‬‬ ‫ﺣـﻴــﺎﺗـﻨــﺎ اﳉــﺎﻣ ـﻌ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ ﺻﻘﻞ‬ ‫ﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺎﺗ ـﻨــﺎ ‪ C‬ـ ــﺎﻻت‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة ﺣﻴﺚ ﺗﻬﻴﺊ ﻟﻬﻢ اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻛــﻞ اﻟ ـﻈــﺮوف ﳌــﻮاﺟـﻬــﺔ اﻟـﻌــﺎ‪k‬‬ ‫ﺑــﺎﳌـﻬــﺎرات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﳌﺼﻘﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﳌﻌﺮﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫وأﺷــﺎر ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺎﻫﺮ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫وراﺷــﺪ اﻟﻌﻠﻲ وﺣـﻤــﺪان ﺣﺎدي‬ ‫وﻓﻴﺼﻞ ﺷﺎﻫﲔ إ‪ N‬أن ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ُﺗﻌﺪ‬ ‫ﻣﺼﺪر ﻟﻠﺤﻴﺎة ﲟﻌﻨﺎﻫﺎ اﻟﺸﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻌﻠﻤﻮا ﻓﻴﻪ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻻﻧﺪﻣﺎج‬ ‫واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﳉﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﲢﺎﻛﻲ اﳌﺸﺎرﻛﺔ واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ وﻓﻖ‬ ‫أﺣﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‬ ‫‪ C‬ﺟﻤﻴﻊ ا‪$‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫وﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وأﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟ ـ ـﻔـ ــﺖ ــﻤـــﺪ اﻟ ــﺰﻋـ ـﻴ ــﻢ‬ ‫وﺳـﻠـﻄــﺎن رﻳ ــﺲ وﻋ ــﻼء اﻟــﺪﻳــﻦ‬ ‫ﺧـﻄــﺎب إ‪ N‬أن ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ ا‪$‬ﻣــ‪X‬‬ ‫ﻣ ـﻘ ــﺮن ﺑ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ وﻣـﻨــﺬ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﻋﺎﻣﻬﺎ ا‪$‬ول وﻓــﺮت ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ واﺳﺘﻘﻄﺒﺖ‬ ‫ﻧ ـﺨ ـﺒــﺔ ﳑــﻴ ــﺰة ﻣ ــﻦ ا‪$‬ﺳ ــﺎﺗ ــﺬة‬ ‫اﳌ ــﺆﻫ ـﻠ ــﲔ ووﺿـ ـﻌ ــﺖ اﳋـﻄــﻂ‬ ‫اﻟــﺪراﺳـﻴــﺔ اﳌـﻌــﺪة إﻋ ــﺪاد دﻗﻴﻘ ‬

‫اﳊﻠﺒﻲ‬

‫ﺧﻄﺎب‬

‫اﳌﺰﻳﻨﻲ‬

‫ﺣﻜﻴﻢ‬

‫وﻓﻖ اﳋ‪G‬اء اﺨﻤﻟﺘﺼﲔ ﻟﺘﻘﺪﱘ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻬ ـﺠــ دراﺳ ـ ـﻴـ ــ ﻳ ــﺮﺑ ــﻂ ﺑــﲔ‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻻﺣﺘﻀﺎن اﻟـﻄــﻼب اﻟﻄﻤﻮﺣﲔ‬ ‫وﺗﺨﺮﻳﺞ ﻗﺎدة ﻣﺆﻫﻠﲔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫وإﺛﺒﺎت اﻟﺬات ﻠﻴ وإﻗﻠﻴﻤﻴ ‪.‬‬ ‫وﻋـ ــ‪ G‬ﻳ ــﻮﺳ ــﻒ اﻟ ـﻨ ـﻌ ـﻤــﺎن‬ ‫وﺳﻠﻤﺎن اﻟﺴﻬﻠﻲ وﻃﺎﻟﺐ ﺣﻜﻴﻢ‬ ‫وﻣ ـﻬ ـﻨــﺪ اﳌــﺰﻳ ـﻨــﻲ ﻋ ــﻦ ﻓـﺨــﺮﻫــﻢ‬ ‫ﺑــﺎﻧـﻀـﻤــﺎﻣـﻬــﻢ ﻟ ـﺼــﺮح ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﺳﻌﻮدي اﻟﻬﻮﻳﺔ ﻋﺎﳌﻲ اﳌﻌﺎﻳ‪،X‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎﻟ ـ ــﻮا‪ :‬إﻧـ ـﻨ ــﺎ ﻧ ـﻌ ـﺘــﺰ ﺑ ـﻬــﺬه‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻫﺪاﻫﺎ‬ ‫ﻟ ـﻨــﺎ اﻟ ــﻮﻃ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺧـــﻼل ﺗــﻮﻓــ‪X‬‬ ‫ﺑـﻴـﺌــﺔ ﺟــﺎﻣ ـﻌ ـﻴــﺔ ﺧــﻼﻗــﺔ ﻣﺒﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا[ﺑ ــﺪاع واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﲢﺎﻛﻲ‬ ‫اﳌ ـﻌــﺎﻳــ‪ X‬اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ واﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫ﳉﻮدة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﳋﻄﻂ‬ ‫واﳌﻨﺎﻫﺞ وﻳﺘﻼءم ﻣﻊ اﻟﺘﻄﻮرات‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﳌ ـﻴــﺔ ﻟـﺘـﻠـﺒـﻴــﺔ اﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﺟــﺎت‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﶈﻠﻲ ﲟﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ‬ ‫رؤﻳﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪٢٠٣٠‬م‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪5‬‬ ‫ = ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬

‫ ‪ ) E f R‬‬

‫ ‪« , U ; » 8 P ; , % 39‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫ﻧﻈﺮت اﶈﻜﻤﺔ اﳉﺰاﺋﻴﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض أﻣﺲ دﻋﻮى ﺿﺪ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻘﻴﻤﲔ‬ ‫ﻣــﻦ اﳉﻨﺴﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻣﺆﻳﺪﻳﻦ ﳉﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﳊــﻮﺛــﻲ ا[رﻫــﺎﺑـﻴــﺔ وﻗﻴﺎﻣﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ‬ ‫ا[ﺷﺎﻋﺎت واﻟﺘﺤﺮﻳﺾ ﺿﺪ دول اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺪم ﳑﺜﻞ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫وا[دﻋــﺎء اﻟﻌﺎم ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﺘﻬﻢ ﺿﺪ اﳌﺘﻬﻢ‬ ‫ا‪$‬ول ﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺎ ﻧﺸﺮ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت ﲟﺎ ﳝﺲ‬

‫ا‪$‬ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﺘﺤﺮﻳﺾ ﺿــﺪ ﻗــﻮات‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺄﻳﻴﺪه ﳉﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﳊ ــﻮﺛ ــﻲ وﻣ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ إﻋــﻼﻣ ـﻬــﻢ اﳌــﺮﺟــﻒ‬ ‫ودﻋﻤﻪ ﺑﻨﺸﺮ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‪ ،‬وﺗﺨﺰﻳﻨﻪ ﻣﺎﻣﻦ‬ ‫ﺷﺄﻧﻪ اﳌـﺴــﺎس ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﻟـﻌــﺎم وإرﺳــﺎﻟــﻪ‬ ‫رﺳﺎﺋﻞ ﻣﻐﺮﺿﺔ‪ .‬ﻓﻤﺎ واﺟﻪ اﳌﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎ ‬ ‫ﺗﻬﻤﺔ ا[ﻧﺘﻤﺎء ﳉﻤﺎﻋﺔ اﳊﻮﺛﻲ ا[رﻫﺎﻳﺔ‬ ‫وإﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪاده ﻟــ­ﻧ ـﺨــﺮاط ﻣـﻌـﻬــﻢ ﻟﻠﻘﺘﺎل‬ ‫وا[ﺳـ ــﺎءة ﻟﻠﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﻴﺎدة دول اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‪» ،‬ﺑﺎﻟﺴﺐ واﻟﺸﺘﻢ«‬

‫وواﺟﻪ اﳌﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ إﻧﺘﺎج وإرﺳﺎل‬ ‫ﻣــﺎﻣــﻦ ﺷــﺄﻧــﻪ ﺑــﺎﳌ ـﺴــﺎس ﺑــﺎﻟـﻨـﻈــﺎم اﻟـﻌــﺎم‬ ‫وﺳـ ــﺐ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺐ اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدي وﺗــﺄﻳ ـﻴــﺪه‬ ‫ﳉﻤﺎﻋﺔ اﳊﻮﺛﻲ واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ أﻋﻀﺎﺋﻬﻢ‬ ‫وﻣﺮاﺳﻠﺘﻬﻢ ‪ ،‬وﻣﻘﺎوﻣﺔ رﺟــﺎل ‪$‬ﻣــﻦ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ اﳌﺪﻋﻰ اﻟﻌﺎم إداﻧــﺔ اﳌﺘﻬﻤﲔ‬ ‫واﳊﻜﻢ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﻌﻘﻮﺑﺔ ﺗﻌﺰﻳﺮﻳﻪ وﻣﺼﺎدرة‬ ‫ﺟﻮال ا‪$‬ول واﻟﺜﺎﻟﺚ وإﺑﻌﺎدﻫﻢ ﻋﻦ اﻟﺒﻼد‬ ‫ﺑﻌﺪ أﻧﻘﻀﺎء ﻜﻮﻣﻴﺘﻬﻢ‪.‬‬

‫ " @ ‪0‬‬ ‫ ‪?)

) %R* 1 R,\ ! ( 0‬‬ ‫ ‬ ‫ * ‪7 + &I o- Q‬‬ ‫ ‪ ) ' = ] O ' 7‬‬ ‫ ‪s‬‬ ‫ ‪ F % 3 ' R) !MBd‬‬

‫ ‪C = , >\ A e1; O + , « » 0 MJ‬‬

‫‪ ٢٣‬ﺳﻨﺔ ﺳﺠﻨﺎ ﻹرﻫﺎﺑﻲ »ﺣﺸﺎش« و‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات ﻵﺧﺮ ﻗﺪم »رﺷﻮة«‬

‫ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ وﺗﺴﻬﻴﻞ ﻧﻘﻞ اﳌﻄﻠﻮﺑﲔ وﺑﻴﻊ وﺗﻌﺎﻃﻲ اﳊﺸﻴﺶ‬ ‫ ‪ -‬‬ ‫اﺨﻤﻟ ــﺪر واﺷـ ــ‪j‬اك اﻟ ـﺜــﺎ ‪ C‬ﺗـﻘــﺪﱘ رﺷ ــﻮة ﻟﺒﻌﺾ رﺟــﺎل‬ ‫أﺻــﺪرت اﶈﻜﻤﺔ اﳉﺰاﺋﻴﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﺣﻜﻤًﺎ اﺑﺘﺪاﺋﻴًﺎ ﺣﺮس اﳊﺪود‪ .‬وﺛﺒﺖ ﻟﺪى اﶈﻜﻤﺔ إداﻧﺔ اﳌﺪﻋﻰ ﻋﻠﻴﻪ ا‪$‬ول‬ ‫ﳌﺘﻬﻤﲔ ﺳﻌﻮدﻳﲔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ‪ ٢٣‬ﺳﻨﺔ ﻟ ــ­ول و‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات ﺑﺎﻻﻧﻀﻤﺎم ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ وﻧﻘﻀﻪ اﻟﺒﻴﻌﺔ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ‪C‬‬ ‫ﻟـﻠـﺜــﺎ ﺑـﻌــﺪ ﺛـﺒــﻮت إداﻧـﺘـﻬـﻤــﺎ ﺑــﺎﻻﻧـﻀـﻤــﺎم ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟـﻘــﺎﻋــﺪة ﻋﻨﻘﻪ ﻟﻮ§ ا‪$‬ﻣﺮ ﲟﺒﺎﻳﻌﺘﻪ ﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ‪ C‬اﻟﻴﻤﻦ واﺳﺘﻘﺒﺎل‬

‫ ‬ ‫ ‪! /‬‬ ‫ ‪$‬‬

‫ '‪ (& - = * k ' < s 7 s> W‬‬ ‫‪ ^*- !& % = / ! G &BY SA/‬‬ ‫ ‬ ‫ * ‪! R& Y' $ o- F‬‬ ‫ ‪ # !*& +- . s !() s/‬‬ ‫ "

! ' ) ‪ k 7 %D ) $ ^' ! & 4 s‬‬ ‫' &)‪= * k ' ! R s *) - O @ 2 s‬‬ ‫ ‪0 Y y& ' 5& ' $ R* , C 4I‬‬ ‫ " ‪% ? . ! 3 5& ' 1‬‬ ‫ )(!‪.‬‬ ‫'‪ ~ Y4\ U s @ - X W, ] / s+& W‬‬

‫ ‪ 6 d) ! /‬‬ ‫' &‪? . !& E ! >2 F k W Y 5‬‬ ‫ )(! ‪s)D ' ! R %- * ! !& R‬‬ ‫ ‪ )

g _ J T t!() % - 7‬‬ ‫ ‪% ? . $ \ s ) ?

5& ' s3 4‬‬ ‫ )(!‬ ‫ ‪$ / R ' t= 4 ! & / O (' s3 4‬‬ ‫ ‪! W ' R/ - B . %- * c‬‬ ‫ ]'‪s ) ?

7 %D s Y , $ K' s‬‬ ‫ \ ‪! >2 W Y $‬‬ ‫> ‪! # 0 , 10 = E - J p ?)

X &A ' ! <* 6‬‬ ‫ ! > @ ‪$ K' ] / = ^ $ & K MBM‬‬ ‫ <‪ s/ - !() W s s ; R‬‬ ‫ ‪.0 , " = E‬‬

‫*‪i*4b£~z G fHb G* f+b G‬‬ ‫‪ ¢ ~z§ ,x=b~7 f £;K 2¡/K < -‬‬

‫

‪ fIb£~| G xM^´* ^<b~zH‬‬ ‫‪fHx ´* f § ¤~z£)xG* yFx´b+‬‬ ‫*´¡'‪ f+¡ ´* i*ij*K iÉJ‬‬ ‫‪ ibcFxH fIb£~8 f£ £Ib £´* f~6^ G* ¯ 6¡M4¡Gb cG* f/42‬‬ ‫ ‪·%* d~6b0 i*4K2 f~|~|sgH ,Ä1 f ~6‬‬ ‫*´ ‪ f+¡ ´* i*4b‬‬ ‫ *‪ Á*^£´*K ¥4*2(°* G £ sgG* ¯ ,4b ´*K ,4^ G‬‬ ‫ ‪ ib<¡ m´* ,4*2(*K *x~7(°*K ,2b£ G* ,4b H‬‬ ‫ *‪ ib£)b~|0(°*K xM4b gG* 2*^<(*K ibIb£cG* £ « ¢ < ,4^ G‬‬ ‫ *‪·%°* d~6b²* ¯ fjM^²* f I&°* *^sg~6* ¢ < ,4^ G‬‬ ‫ ‪ b -b £c - *^sg~6*K‬‬ ‫‪ ·bgG* *¡ G* ¢ < )b;¡G* ibc : Ã^ - ¡ MK‬‬ ‫‪ fHÉ~zG* ¤0 fHx ´* f § i*4b£~z G fHb G* f+b G* x H‬‬ ‫ ‪ fMx~{cG* 24*¡´* ,4*2(* Ã^ G* ,^/ f H Mx:‬‬

‫‪ f M¡« -bJ‬‬ ‫*&‪ ¢ < ÁKÆ G(* ^Mx+ b~64(* Mx: < K‬‬

‫‪malki@nagaba com sa‬‬ ‫*‪CJ D*¡´* z£ ³* ¡M ibc G* bc g~6(° ^<¡H x1%‬‬

‫ﺑﻌﺾ اﳌﻨﻀﻤﲔ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ وﻧﻘﻠﻬﻢ وﻧﻘﻞ ا‪$‬ﺳﻠﺤﺔ واﳌﺘﻔﺠﺮات‬ ‫واﻟﺬﺧ‪X‬ة ﺑﻴﻨﻬﻢ واﻟﺘﺴ‪ j‬ﻋﻠﻴﻬﻢ وﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻋﻠﻤﻪ ﻣﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة ‪ C‬اﻟﻴﻤﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت إرﻫﺎﺑﻴﺔ ﺿﺪ‬ ‫ﻣﻨﺸﺂت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وأﻣﻨﻴﺔ وﺧﺪﻣﻴﺔ داﺧﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ واﻟﺘﺤﺼﻦ ﺑﻬﺎ‬ ‫واﻻﺳﺘﻴﻼء ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ * ‪s& s3 ' )R %-‬‬ ‫ ]'‪%D Y , $ K' @ ] E s‬‬ ‫ ‪= * k ' S < 7‬‬ ‫> ‪23 = E & o- J p ?)

X &A ' ! <* 6‬‬ ‫‪! X > _)R s & _' s *&. `& ' R' ! ,‬‬ ‫‪s s R< $ E ] / = ^ $ & VIe‬‬ ‫ ‪! , & " BM = E s/ - W‬‬ ‫‪ ( a " - $ \ s ) ? !6 .‬‬ ‫ > ‪ - = ! = )/ 6 M X )/ 0‬‬ ‫ ) ( ‪.‬‬

‫‪ !" #‬‬

‫»اﻟﺠﺰاﺋﻴﺔ« ﺗﻨﻈﺮ دﻋﻮى ﺿﺪ ‪ ٣‬ﻳﻤﻨﻴﲔ ﻳﺪﻋﻤﻮن اﻟﺤﻮﺛﻴﲔ ﺑـ »اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت«‬

‫‪@aljamili‬‬

‫‪aaljamili@yahoo.com‬‬

‫ﻃﺒﻴﺒﺔ وﻣﻤﺮض‬ ‫ﲢﺖ اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ!‬

‫* ﻫﻨﺎك َﻋـ ْـﺠــﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى )اﳌﻤﻠﻜﺔ( ‪ C‬ﻣﺴﺎﻋﺪي أﻃﺒﺎء‬ ‫)اﻟﺼـﺤﺔ( ِﻟـ َـﺴ ـ ّﺪ ذﻟﻚ اﻟﻌﺠﺰ ﻓﻬﻲ‬ ‫ا‪$‬ﺳﻨﺎن؛ أﻣﺎ ا‪8‬ﻟﻴﺔ اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ ّ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻒ ﳑﺮﺿﲔ ﺑﺘﻠﻚ اﳌﻬ ّﻤــﺔ؛ ﻫﺬا ﻣﺎ أﻛﺪه ﻟـ )ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﻮﻃﻦ(‬ ‫اﻟﺼـﺤـ ّﻴــﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ا‪$‬ﺣــﺪ اﳌﺎﺿﻲ ﻣﺴﺎﻋﺪ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺸﺆون ّ‬ ‫ﻟﻠﺼـﺤّ ـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ )اﻟﺪﻛﺘﻮر أﳝﻦ ﻳﻨﺒﻌﺎوي(‪.‬‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ّ‬ ‫َـﺠـ ٍـﺰ ﻳ ْ‬ ‫َـﻀـ ِـﺮبُ ﻣﻬﻨﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫* وﺑﻌﺪ ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺘﻌﺠﺐ ﻣﻦ ﻋ ْ‬ ‫ﺗﺄﺛ‪X‬ﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ ا[ﻧﺴﺎن؛ ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺴﺆال‪ :‬ﻟِـﻤﺎذا ‪َ k‬ﺗـﺘِـ ّﻢ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻣﻌﺎﳉ ُﺔ ذﻟــﻚ اﻟﻌ َْـﺠــﺰ ﻣﻦ ﺧــﻼل اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬا ﻛﻠﻴﺎت وﻣﻌﺎﻫﺪ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص؟!‬ ‫* ُﺛ ـ ّﻢ ﻋِ ـﻮ َ‬ ‫َﺿــ ﻋــﻦ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻣُـﻤَـ ّﺮ ِﺿــﲔ ﺑﺬﻟﻚ اﻟـ ـﺪّور‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺳﻴﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎﻣﻬﻢ ﲟﻬﻤﺘﻬﻢ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ‪ C‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌﺮﺿﻰ؛‬ ‫ﳌﺎذا ﻻﻳ ُْـﺴﺘﻘﻄﺐ ﻟﺘﻠﻚ اﳌﻬﻨﺔ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻌﺎﻃﻞ ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ ﺑﺎﻟﺪورات اﻟﻼزﻣﺔ داﺧﻠﻴ وﺧﺎرﺟﻴ ؟!‪.‬‬ ‫* أﻳـﻀــ ذﻟــﻚ اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ﻟــ )اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻳﻨﺒﻌﺎوي( أﺷ ــﺎر إ‪N‬‬ ‫أن اﳌـﻤــﺮﺿــﲔ اﻟــﺬﻳــﻦ ﳝﺘﻨﻌﻮن ﻋــﻦ أداء ﻣﻬﻤﺔ )ﻣـﺴــﺎﻋــﺪ ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫ا‪$‬ﺳـﻨــﺎن(؛ ﺳﻴﻜﻮﻧﻮن َﻗ ـ ْﻴــﺪ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ؛ وأﻗــﻮل‪ :‬وﺑﻌﺪ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺳﺘﺄﺗﻲ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ؛ ﻓﻜﻴﻒ ﺳﻴﺘﻘﻦ ﻋﻤﻠﻪ َﻣــﻦ ﻳُـﻤﺎرﺳﻪ ﲢﺖ ﺳﻼح‬ ‫اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ واﻟﻌﻘﻮﺑﺎت؟!‪.‬‬ ‫* و‪$‬نّ ﻟﻐﺔ اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﻣﺴﺘﻤﺮة ‪) C‬ﺻﺤﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ( ﻓﻘﺪ ﺟﺎء‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪ )ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮﻫﺎ اﻟﻌﺎم( ‪ C‬ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟـ )اﻟ َ‬ ‫ـﻮﻃــﻦ( ﺑﺄنّ أﻳ َﺔ ﻃﺒﻴﺒﺔ‬ ‫ﻃﺒﻴﺐ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺮﻓﺾ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻠﻰ اﻟ ﱢﺮﺟﺎل‪ ،‬أو ‪ C‬ﺣﺎل أ َﺑــﻰ ٌ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء؛ ﻓﺈن اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﺳﺘﻜﻮن ﺑﺎﻧﺘﻈﺎرﻫﻤﺎ؛ ﻣﺸ‪ X‬إ‪ N‬أن ذﻟﻚ‬ ‫ـﺼـﺤـﺔ(؛ وﻫﻨﺎ أﻋﺘﻘﺪ أن اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت )وزارة اﻟ ّ‬ ‫ﺳﻴﻨﺎدي ﲟــﺮاﻋــﺎة واﺣ ــ‪j‬ام ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ ﻓِـ ْﻜــﺮ وﺳﻠﻮك ا‪$‬ﻃﺒﺎء‬ ‫واﻟﻄﺒﻴﺒﺎت )‪ C‬ﻏ‪ X‬اﳊــﺎﻻت ا َ‬ ‫ﳊـﺮﺟَ ـﺔ(‪ ،‬وأن ﻳﺤﻀﺮ اﻟﺘﺤﻔﻴﺰ‬ ‫واﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻟﻴﻔﻌﻠﻮا ذﻟﻚ ﺑﺪﻳ ًﻼ ﻋﻦ ﻣﻔﺮدات وأﺟﻮاء اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻﺗﺘﻼءم ﻣﻊ رﺳﺎﻟﺔ وﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟ ﱢـﻄــﺐّ وﺻـ ﱠﻨﺎﻋِ ـﻪ‪.‬‬ ‫* وﻧﺒﻘﻰ ‪) C‬داﺋﺮة اﻟﺼﺤﺔ( ﺣﻴﺚ أﻇﻬﺮ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺻﺤﻔﻲ ﺑ ُّـﺚ‬ ‫ا‪$‬ﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ ﺑﺄنّ َﻓ ـ ْ َ‬ ‫ﺮق أﺳﻌﺎر اﳌُـﻜﻤﻼت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ‪ C‬ﺻﻴﺪﻟﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﻋﻦ اﳌﺘﺎﺟﺮ ا[ﻟﻜ‪j‬وﻧ ّﻴــﺔ ﻳﺘﺠﺎوز )‪( ٣٠٠٠‬؛ ﻓﺄﻳﻦ ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ ﻟﻜﻲ ﲢﻤﻲ ﺘﻤﻌﻨﺎ ﻣﻦ اﻟـﺠَ َـﺸــﻊ واﻻﺳﺘﻐﻼل؟!‬ ‫ ‪$% &' * + &' ( )

SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) , ,-- (Mobily) (Stc) ! " #‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫‪4‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ = ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬

‫‪O , - ,‬‬

‫ ‪! $ %‬‬

‫‪S a l e m_ s a h a b @ h o t m a i l . c o m‬‬

‫ﻣﺮﻛﺰ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﺻﺤﺔ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‪:‬‬ ‫أﻣﻞ ﻳﺘﺠﺪد‬

‫ﻗﺒﻞ أﻛ‪ º‬ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﺳﻌﺪت ﺑﺰﻳﺎرة ﳌﻘﺮ ﻣﺮﻛﺰ ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﺻﺤﺔ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ‪ C‬ﺷﻤﺎل ﻏــﺮب ﺟــﺪة‪ .‬واﳌــﺮﻛــﺰ ﻣﺸﻴﱠﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺒﺎن أﻧﻴﻘﺔ ﻣﻨﺒﺴﻄﺔ ذات ﻃﺎﺑﻖ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻛﺒ‪X‬ة ﻣﻦ ا‪$‬رض‪ ،‬وﻟــﻪ ٍ‬ ‫أرﺿﻲ واﺣﺪ ﻣﺘﻌﺪدة اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ واﳌﻬﺎم‪.‬‬ ‫و‪ C‬اﻟﺸﺮح اﻟــﺬي اﺳﺘﻤﻌﻨﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺳﻌﻴﺪ آل ﻋﻘﺮان‬ ‫واف ﻟﺪور اﳌﺮﻛﺰ وأﻫﻤﻴﺘﻪ واﻟﺜﻘﻞ اﻟﺬي ﳝﺜﻠﻪ‬ ‫وزﻣﻼﺋﻪ اﻟﻜﺮام ﺑﻴﺎ ٌن ٍ‬ ‫اﻟﺴﺒﻞ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻋــﺎدوا‬ ‫‪ C‬إﻋــﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻧﺴﺒﺔ ﻛﺒ‪X‬ة ﳑﻦ ﺿﻠﺖ ﺑﻬﻢ ‬ ‫ﻳﻔﺮﻗﻮن ﺑﲔ ﻣﺴﻠﻢ وﻛﺎﻓﺮ‪ ،‬إ ّﻻ ﻣﺴﻠﻤ ﻣﻨﺤﺮﻓ ﻋﻠﻰ ﺷﺎﻛﻠﺘﻬﻢ وﺧﺎرﺟﻴ ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫واﳌﺮﻛﺰ ﺑﻼ رﻳﺐ ﳝﺜﻞ ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ‪ C‬ﻋﺎ‪ k‬اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻬﺬا اﻟﻨﻮع‬ ‫ﻣﻦ اﳉﺮاﺋﻢ اﻟﺘﻲ اﻧﻘﺮﺿﺖ ‪ C‬ﻋﻘﻮد ﺳﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋــﺎودت اﻟﻈﻬﻮر‬ ‫ﻓﺠﺄة ﻣﻊ ﻇﻬﻮر ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ ،‬وﺗﻠﺘﻬﺎ أو ﺗﺮاﻓﻘﻬﺎ اﻟﻴﻮم داﻋﺶ‬ ‫اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ اﳌﻨﺤﺮﻓﺔ اﳌﺸﺒﻮﻫﺔ ﺑﻜﻞ اﳌﻘﺎﻳﻴﺲ‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺒﻨﻲ إﺳ‪j‬اﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ‪ C‬اﳌﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﻧــﻮاع ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت أو اﳌﻌﺎﳉﺎت اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻟﻠﻔﺌﺎت اﳌﺴﺘﺤﻘﺔ ﳋﺪﻣﺎت اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫اﳌﻬﻤﺔ واﳊﺴﺎﺳﺔ ﺟﺪ ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻓﺌﺎت أﻏﻠﻘﺖ ﻧﻮاﻓﺬ اﻟﺘﻔﻜ‪ ،X‬وأﺷﺮﻋﺖ‬ ‫واﺳـﻌــ أﺑ ــﻮاب اﻟﺘﻜﻔ‪ .X‬وﻋﻤﻠﻴﺎت اﳌﻨﺎﺻﺤﺔ )اﳌــﺮﺣـﻠــﺔ ا‪$‬و‪N‬‬ ‫وا‪$‬ﺻﻌﺐ( ﺗﻬﺪف إ‪ N‬ﻏﻠﻖ ا‪$‬ﺑﻮاب ﺗﺪرﻳﺠﻴ ‪ ،‬وﻓﺘﺢ اﻟﻨﻮاﻓﺬ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺠﻴ ‪ .‬ﻫﻲ ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺳﻬﻠﺔ‪ ،‬و ُﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻴﻬﺎ آﻟﻴﺎت ووﺳﺎﺋﻂ‬ ‫وﺑﺮاﻣﺞ ﻣﺘﻌﺪدة ﻻ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻋﻆ ﻛﻤﺎ ﻳﻈﻦ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬وإﳕﺎ‬ ‫ﺗـﺘـﻌــﺪاه إ‪ N‬ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧـﻈــﺮﻳــﺎت وﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﺟ ــﺪ ‪ ،‬وﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫وإﺷــﺮاف ﻣﺘﺨﺼﺼﲔ ‪ C‬اﻟﻄﺐ اﻟﻨﻔﺴﻲ واﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﲟﺎ ‪ C‬ذﻟﻚ اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ‪ ،‬إذ ﻳُﺸﺠﱠ ﻊ )اﳌﺴﺘﻔﻴﺪ(‬ ‫ﻋﻠﻰ رﺳﻢ ﻟﻮﺣﺎت ﻓﻨﻴﺔ ﺗﻌﻜﺲ ﻏﺎﻟﺒ ﻣﺎ ﻳﺠﻮل ‪ C‬ذﻫﻨﻪ وﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﳑﺎ‬ ‫ﻳﺴﻬﻢ ‪ C‬اﻛﺘﺸﺎف وﲢﻠﻴﻞ ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫وإذا ﻣﺎ ﳒﺤﺖ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﳌﻨﺎﺻﺤﺔ اﻧﺘﻘﻞ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪ إ‪ N‬ﻃﻮر‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﳌﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﺗﺪرﻳﺠﻴ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺪﻣﺎج ‪ C‬اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﺣﺎل ﺧﺮوﺟﻪ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪ .‬و‪ C‬ﻫﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ ﻳﺘﻢ )ﺗﺪﻟﻴﻞ( اﳌﺴﺘﻔﻴﺪ‪ ،‬ﺑﺪء ﺑﺴﻜﻦ ﳑﺘﺎز‬ ‫ﻳﻀﻢ ﻣــﺮاﻓــﻖ ﻋﺎﻟﻴﺔ اﳉ ــﻮدة‪ ،‬ﲟــﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ وﻣﺴﺒﺢ ﻛﺒ‪،X‬‬ ‫وﻣﻄﻌﻢ ﺟﻴﺪ‪ ،‬وﻣﻘﺎر ﻟﻠﺨﻠﻮة اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﺨﺮوج‬ ‫اﳌﺆﻗﺖ ﳌﺸﺎرﻛﺔ أﺳﺮﺗﻪ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت وا‪$‬ﻋﻴﺎد ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ ﺑﻨﻔﻘﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻃﻴﺒﺔ‪ ،‬ﺑﻞ و ﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﺬه ﺮد ﺧﻄﺮات‪ .‬ﺑﻘﻲ § اﻗــ‪j‬اح ﺗﺮﺟﻤﺔ ﻗﺼﺺ اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫)وﻣﺎ أﻛ‪º‬ﻫﺎ( إ‪ N‬أﻋﻤﺎل ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺗﻜﻮن ﻧﻮاة ﳌﺴﺮح ﺳﻌﻮدي‬ ‫ﺛﻘﺎ‪ C‬اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﺮﻓﻴﻬﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫إﻧﻬﺎ ﻗﺼﺔ ﳒﺎح ﻣﺸﻬﻮد‪ ،‬ﻓﺸﻜﺮ ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﻔﻜﺮة وﻟﻜﻞ اﳉﻬﻮد‪.‬‬ ‫ ‪&' * + &' (-)

SMS‬‬ ‫‪(Zain) , ,-- (Mobily) (Stc) ! " # - $%‬‬

‫}ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﻳﻮاﺳﻲ أﺣﺪ أﺑﻨﺎء آل ﺛﺎ‪s‬‬

‫و‪ o‬اﻟﻌﻬﺪ ‪ W‬ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻟﻠﻌﺰاء ﺑﺼﺤﺒﺔ أﻣ‪ Q‬ﻗﻄﺮ داﺧﻞ اﻟﺴﻴﺎرة‬

‫ا(ﻣ‪} Q‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﻣﻊ اﻟﺸﻴﺦ ﺣﻤﺪ‬

‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﺮﻳﺎض ﺑﻌﺪ ﺗﺄدﻳﺘﻪ اﻟﻌﺰاء ﻓﻲ اﻟﺸﻴﺦ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﺎﻟﺪوﺣﺔ‬

‫ ‪ -‬‬

‫أدى ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮاﳌﻠﻜﻲ ا‪$‬ﻣــ‪ X‬ﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و§ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا¯ ‪-‬ﻣﺴﺎء اﻣﺲ‪،‬‬ ‫واﺟﺐ اﻟﻌﺰاء ﺑﺎﻟﺪوﺣﺔ ‪ C‬وﻓﺎة اﻟﺸﻴﺦ ﺧﻠﻴﻔﺔ آل‬ ‫ﺛﺎ رﺣﻤﻪ ا¯‪،‬‬ ‫وﻛــﺎن ﺳﻤﻮه ﻗﺪ وﺻــﻞ ا‪ N‬ﻗﻄﺮﻣﺴﺎء أﻣﺲ‪،‬‬ ‫وﻟــﺪى وﺻــﻮل ﺳﻤﻮه اﳌﻄﺎر ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟـ ــﺪوﺣـ ــﺔ‪ ،‬ﻛـ ــﺎن ‪ C‬ﻣ ـﻘــﺪﻣــﺔ ﻣـﺴـﺘـﻘـﺒـﻠـﻴــﻪ ﺻــﺎﺣــﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮاﻟﺸﻴﺦ ﲤﻴﻢ ﺑﻦ ﺣﻤﺪ آل ﺛــﺎ أﻣــ‪ X‬دوﻟﺔ‬ ‫ﻗﻄﺮ‪ ،‬وﺳﻤﻮاﻟﺸﻴﺦ ﺟﺎﺳﻢ ﺑﻦ ﺣﻤﺪ آل ﺛﺎ اﳌﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻲ ﻟــ­ﻣــ‪ ،X‬واﻟـﺸـﻴــﺦ ﻋ ـﺒــﺪا¯ ﺑــﻦ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫آل ﺛــﺎ رﺋﻴﺲ ﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫‪،‬واﻟـﺸـﻴــﺦ ﻤﺪ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ آل ﺛــﺎ وزﻳــﺮ‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ واﻟﺸﻴﺦ ﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﻤﺪ آل ﺛﺎ وﺳﻔ‪X‬‬ ‫ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻟﺪى دوﻟــﺔ ﻗﻄﺮ ﻋﺒﺪا¯‬ ‫اﻟﻌﻴﻔﺎن وﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺴﺆوﻟﲔ ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب ﺳ ـﻤــﻮو§ اﻟﻌﻬﺪ ﻋــﻦ ﺧــﺎﻟــﺺ ﻋﺰاﺋﻪ‬ ‫ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮاﻟﺸﻴﺦ ﲤﻴﻢ ﺑﻦ ﺣﻤﺪ آل ﺛﺎ أﻣ‪X‬‬ ‫دوﻟﺔ ﻗﻄﺮ ‪ C‬وﻓﺎة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮاﻟﺸﻴﺦ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻦ‬ ‫ﺣﻤﺪ آل ﺛﺎ ‪ -‬رﺣﻤﻪ ا¯ ‪.-‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ ﺗﻮﺟﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮاﳌﻠﻜﻲ ا‪$‬ﻣ‪X‬‬ ‫ ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و§ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋـﻴــﺲ ﻠﺲ اﻟـ ــﻮزراء وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻳﺮاﻓﻘﻪ‬ ‫ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟـﺴـﻤــﻮاﻟـﺸـﻴــﺦ ﲤـﻴــﻢ ﺑــﻦ ﺣـﻤــﺪ آل ﺛــﺎ ‬ ‫أﻣــ‪ X‬دوﻟــﺔ ﻗﻄﺮ‪ ،‬إ‪ N‬ﻣﻘﺮ اﻟـﻌــﺰاء ﺑﻘﺼﺮ اﻟﻮﺟﺒﺔ‬ ‫‪ C‬اﻟــﺪوﺣــﺔ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗــﺪم ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا¯ ‪ -‬ﻋــﺰاءه‬ ‫وﻣﻮاﺳﺎﺗﻪ ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮاﻟﺸﻴﺦ ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ‬ ‫آل ﺛﺎ ‪ ،‬ﺳﺎﺋ ًﻼ ا¯ ﺗﻌﺎ‪ N‬أن ﻳﺘﻐﻤﺪ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮاﺳﻊ‬ ‫رﺣﻤﺘﻪ ‪ ،‬وأن ﻳﻠﻬﻤﻬﻢ اﻟﺼ‪ G‬واﻟﺴﻠﻮان‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗــﺪم ﺳـﻤــﻮو§ اﻟﻌﻬﺪ اﻟ ـﻌــﺰاء واﳌــﻮاﺳــﺎة‬ ‫ﻟﺴﻤﻮاﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪا¯ ﺑﻦ ﺣﻤﺪ آل ﺛﺎ ﻧﺎﺋﺐ أﻣ‪X‬‬ ‫دوﻟ ــﺔ ﻗﻄﺮ ‪ ،‬واﻟـﺸـﻴــﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑــﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ آل‬ ‫ﺛﺎ ‪ ،‬وﺳﻤﻮاﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪا¯ ﺑﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ آل ﺛﺎ ‪،‬‬ ‫وﺳﻤﻮاﻟﺸﻴﺦ ﻤﺪ ﺑﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ آل ﺛﺎ ‪ ،‬واﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺟﺎﺳﻢ ﺑﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ آل ﺛﺎ ‪ C‬اﻟﻔﻘﻴﺪ رﺣﻤﻪ ا¯‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮاﻟﺸﻴﺦ ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ‬ ‫آل ﺛــﺎ وﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮاﻟﺸﻴﺦ ﲤﻴﻢ ﺑــﻦ ﺣﻤﺪ‬ ‫آل ﺛﺎ ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ ﺷﻜﺮﻫﻤﺎ وﺗﻘﺪﻳﺮﻫﻤﺎ ﻟﺴﻤﻮو§‬ ‫اﻟـﻌـﻬــﺪ ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا¯ ‪ ، -‬ﻋـﻠــﻰ ﻣــﻮاﺳــﺎﺗــﻪ ﻟـﻬــﻢ ‪C‬‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﺪ‪ ،‬داﻋ ــﲔ ا¯ أن ﻳــﺮﺣــﻢ اﻟﻔﻘﻴﺪ‪ ،‬وﻣﺆﻛﺪﻳﻦ‬

‫ﻋﻤﻖ اﻟﻌﻼﻗﺎت ا‪$‬ﺧﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﲡﻤﻊ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟﺸﻌﺒﲔ اﻟﺸﻘﻴﻘﲔ‪.‬‬ ‫راﻓــﻖ ﺳـﻤــﻮو§ اﻟﻌﻬﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮاﳌﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮاﳌﻠﻜﻲ ا‪$‬ﻣــ‪ X‬ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮاﳌﻠﻜﻲ ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑــﻦ ﺳ ـﻌــﻮد ﺑــﻦ ﻧــﺎﻳــﻒ ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ﻣﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﺳﻤﻮوزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮاﳌﻠﻜﻲ ا‪$‬ﻣ‪X‬‬ ‫ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ وﺻﻞ ﺳﻤﻮو§ اﻟﻌﻬﺪ إ‪ N‬اﻟﺮﻳﺎض ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣــﺲ ﻗــﺎد ًﻣــﺎ ﻣــﻦ دوﻟــﺔ ﻗﻄﺮ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻗﺪم‬ ‫اﻟﻌﺰاء ‪ C‬وﻓﺎة اﻟﺸﻴﺦ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻦ ﺣﻤﺪ آل ﺛﺎ ‪.‬‬ ‫وﻛـ ــﺎن ‪ C‬اﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﺎل ﺳــﻤ ــﻮو§ اﻟ ـﻌ ـﻬــﺪ ﻟــﺪى‬ ‫وﺻ ــﻮﻟ ــﻪ ﻣ ـﻄــﺎر ﻗ ــﺎﻋ ــﺪة اﳌ ـﻠــﻚ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن اﳉــﻮﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮاﳌﻠﻜﻲ ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و§ و§ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎ ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ ﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ﺳـﻤــﻮه ﻏ ــﺎدر ﻣـﺴــﺎء أﻣ ــﺲ‪ ،‬دوﻟ ــﺔ ﻗﻄﺮ‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻗﺪم اﻟﻌﺰاء ‪ C‬وﻓﺎة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻦ ﺣﻤﺪ آل ﺛﺎ ‪ ،‬رﺣﻤﻪ ا¯‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ‪ C‬ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻣﻮدﻋﻲ ﺳﻤﻮه ﻟﺪى ﻣﻐﺎدرﺗﻪ‬ ‫اﳌ ـﻄــﺎر ﺑــﺎﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ اﻟـﻘـﻄــﺮﻳــﺔ اﻟ ــﺪوﺣ ــﺔ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮاﻟﺸﻴﺦ ﲤﻴﻢ ﺑﻦ ﺣﻤﺪ آل ﺛــﺎ أﻣــ‪ X‬دوﻟﺔ‬ ‫ﻗﻄﺮ‪ ،‬وﺳﻤﻮاﻟﺸﻴﺦ ﺟﺎﺳﻢ ﺑﻦ ﺣﻤﺪ آل ﺛﺎ اﳌﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻲ ﻟــ­ﻣــ‪ ،X‬واﻟـﺸـﻴــﺦ ﻋ ـﺒــﺪا¯ ﺑــﻦ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫آل ﺛــﺎ رﺋﻴﺲ ﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟـﺸـﻴــﺦ ﻤﺪ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ آل ﺛــﺎ وزﻳــﺮ‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ وﺳﻔ‪ X‬ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻟﺪى‬ ‫دوﻟﺔ ﻗﻄﺮ ﻋﺒﺪا¯ اﻟﻌﻴﻔﺎن وﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺴﺆوﻟﲔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻏ ــﺎدر ﲟﻌﻴﺔ ﺳ ـﻤــﻮو§ اﻟـﻌـﻬــﺪ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮاﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ ا‪$‬ﻣـ ــ‪ X‬ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﺑ ــﻦ ﺳ ـﻠ ـﻄــﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮاﳌﻠﻜﻲ ا‪$‬ﻣــ‪ X‬ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫ﺑ ــﻦ ـﻤــﺪ ﺑ ــﻦ ﻓ ـﻬــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ وﺻــﺎﺣــﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮاﳌﻠﻜﻲ ا‪$‬ﻣ ــ‪ X‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑــﻦ ﺳـﻌــﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺳﻤﻮوزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮاﳌﻠﻜﻲ ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﻏـ ــﺎدر ﲟـﻌـﻴــﺔ ﺳ ـﻤــﻮه رﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـﺸــﺆون‬ ‫اﳋ ــﺎﺻ ــﺔ ﻟ ـﺴ ـﻤــﻮو§ اﻟ ـﻌ ـﻬــﺪ ﺳـﻠـﻴـﻤــﺎن ﺑ ــﻦ ﻧــﺎﻳــﻒ‬ ‫اﻟﻜﺜ‪X‬ي وﻣـﻌــﺎ§ اﻟﺴﻜﺮﺗ‪ X‬اﳋــﺎص ﻟﺴﻤﻮو§‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ أﺣـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﺻــﺎﻟــﺢ اﻟـﻌـﺠــﻼن ووﻛـﻴــﻞ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﳌﺮاﺳﻢ اﳌﻠﻜﻴﺔ ﻫﺸﺎم ﺑﻦ ﺣﺴﻦ آل اﻟﺸﻴﺦ‪.‬‬

‫ﺳﻤﻮه ﻣﻌﺰﻳﺎ اﻟﺸﻴﺦ ﺣﻤﺪ‬

‫ﺳﻤﻮه ﻣﻌﺰﻳﺎ اﻟﺸﻴﺦ ﲤﻴﻢ‬

‫‪2b~74(°*K ,¡<^G*K bEK&°*K f£HÉ~6(°* K'¡~{G* ,4*5K‬‬ ‫‪fCHxC ´* fC H fC C § ,4*5¡CG* xCD‬‬ ‫*(‪ fHxC ´* fC H ^/b~zHK bCEK&* ,4*2‬‬ ‫*(‪4b jCg~6°* ,4*2‬‬

‫‪fCCM4b jg~6* fCCCC~8xCCCD‬‬ ‫ ‪ 4b jg~6ÉG fHb G* ,4*2(°* bEK&°* K'¡~{G ,4*5¡G* fGbFK‬‬‫‪2b~74(°*K ,¡<^G*K bCCEK&°*K f£HÉ~6(°* K'¡~{G* ,4*5¡CC+‬‬ ‫< ‪ EK E¡´ bNHb< Mx~{< ,^´ /&°* M¡: Ì/&bgG* ¯ b gc=4‬‬ ‫*‪ o*x+&* A g0b~zHK ,^£+5 Í< 4b~7 Kxm+ i*¡=&°‬‬ ‫‪ x jg~z´* ¡ M &* ¢ < E¡´* ¯ + r¡ ~z´* d~z0 fM4b© f£ ~6‬‬ ‫‪ f § bEK&°* ,4*2(* ~6b+ fH5ÉG* ib s´*K qM4b~|gG* o*xsg~6b+‬‬ ‫*´ ‪ g£GK'¡~zH ¢ < ~9x< ^ M &*K H ^ ´* Kx~{´* DK fHx‬‬ ‫‪ 64^- bCCEK&°*K ib:*Æ~7°* fDx HK fM^ cG* f /*xH ^ +‬‬ ‫*‪ ib<bC -4°*K ,xC/&°* k£0 H q ~8&°* ¯ x -K 9Kx G‬‬ ‫‪ ibFx~7 ib~z~6'¡H 2*xCCD&* 4b Cjg~6°* ¯ Íc=*xG* ¢ D‬‬ ‫‪ Mx: f£+¡ ±* fMyMy G* fHx ´* f § bEK&°* ,4*2(* f /*xH‬‬ ‫*‪ f~zDb ´b+ f~8b³* Kx~{G* H fs~zI Ég~6° x²* )b G‬‬ ‫‪ ¯x~|H £~{+ 2^~z- bCM4 cH +b H ^ G* f~6*xFK‬‬ ‫‪ 9Kx G* ^ -K fHx ´* f H ^/b~zHK bCCEK&* ,4*2(* ~6b+‬‬ ‫‪ ,4*2(ÉG b G* xM^´* dg H ¶(* H x; 1*2 b -*^ g~zHK‬‬ ‫*‪ ´* ^ D bH&* E*¡G* 9bMxGb+ ,4*5¡G* x § 4b jg~6ÉG fHb G‬‬ ‫< ‪ bc g~6° ^<¡H xCC1%* &bC+ bN < yMy G* ^c< ´* Mx: ¢‬‬ ‫*‪ CCCJ D*¡´* z£ ³* ¡M *K2 fMb I ¡J 9Kx G‬‬ ‫‪fMyMy Gb+ fHx ´* f H bEK&b+ 4b jg~6(°* ,4*2(b+ b~|-°* Â 4b~z g~6ÉG‬‬ ‫ ‪ CCE4 zCFbCD i‬‬

‫و‪ o‬اﻟﻌﻬﺪ ﺧﻼل ﺗﺄدﻳﺘﻪ واﺟﺐ اﻟﻌﺰاء ﺑﺎﻟﺪوﺣﺔ أﻣﺲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﻳﺮﻋﻰ ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻐﻼل اﻟﺠﻨﺴﻲ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﻳﺮﻋﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ‪ ،‬ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬و§ اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻠﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء وزﻳــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬اﳌﻠﺘﻘﻰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻐﻼل اﳉﻨﺴﻲ ﻟ­ﻃﻔﺎل ﻋ‪ G‬ا[ﻧ‪j‬ﻧﺖ ‪C‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﺧﻼل اﻟﻔ‪j‬ة ﻣﻦ ‪ ١٥‬إ‪ ١٧ N‬ﺻﻔﺮ اﳌﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻨﻈﻤﻪ ا‪$‬ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺟﻬﺎت‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟــﻮزارات‬ ‫اﳊ ـ ـﻜـ ــﻮﻣ ـ ـﻴـ ــﺔ ﲟ ـ ـﺸـ ــﺎرﻛـ ــﺔ‬ ‫دوﻟ ـﻴــﺔ وإﻗـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ و ﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳــﺸ ــﺎرك ‪ C‬اﳌـﻠـﺘـﻘــﻰ أﻛــ‪º‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ١٢‬دوﻟـ ــﺔ و‪ ١٥‬ﺟـﻬــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟ ـ ـﻌـ ــﺪﻳـ ــﺪ ﻣـ ــﻦ اﳌ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺎت‬ ‫اﶈﺮج‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻴﺔ واﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫واﳉﻤﻌﻴﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وإﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻋــﺮض ﲡﺎرﺑﻬﺎ اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻫﻤﺖ‬ ‫‪ C‬ﻣﻌﺎﳉﺔ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻻﺳﺘﻐﻼل اﳉﻨﺴﻲ ﻟ­ﻃﻔﺎل‬ ‫ﻋــ‪ G‬ا[ﻧــ‪j‬ﻧــﺖ وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣــﻦ ا[ﻳـ ــﺬاء‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻨﻰ‬ ‫ا‪$‬ﻣــﻦ اﻟﻌﺎم رؤﻳﺘﻪ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ ﻟﻠﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻦ ا[ﺑﺎﺣﻴﺔ‬ ‫واﺳﺘﻐﻼل ا‪$‬ﻃﻔﺎل ﻋ‪ G‬ا[ﻧ‪j‬ﻧﺖ ووﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳــ‪j‬ﻛــﺰ اﳌﻠﺘﻘﻰ ‪ C‬رؤﻳ ـﺘــﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ا[ﻗﻠﻴﻤﻲ واﻟــﺪو§ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻘﻴﻢ واﳌﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫وﺗﺒﺎدل اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ‪ C‬ﺎل اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻐﻼل‬ ‫اﳉﻨﺴﻲ ﻟ­ﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫وﺳﻴﻜﻮن ﺷﻌﺎر اﳌﻠﺘﻘﻰ »ﺷﺮاﻛﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻐﻼل اﳉﻨﺴﻲ ﻟ­ﻃﻔﺎل ﻋ‪ G‬ا[ﻧ‪j‬ﻧﺖ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬

‫

‪ T@ ! ! )>. p 6 g‬‬ ‫ ‪ 2‬‬ ‫ ‪ > %(- %‬‬ ‫ &! ‪ 7 E‬‬ ‫ ‪S T@ Y‬‬ ‫ ‪56 E - g‬‬‫ \‪!- >

,‬‬

‫'( '‪0 E K‬‬ ‫ \ ! ‪7‬‬ ‫ ‪ t0 ,L‬‬ ‫'* ‪0 F‬‬ ‫ ‪ o - J p tH6 62‬‬ ‫ "‪! ' R( !(R‬‬ ‫ ‪$B_ ,I Y‬‬ ‫ ‪$ W E‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬ ‫ @ ‪V‬‬ ‫ » ) *?‬ ‫ «‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪ ^ !& > $ E ! E ] -.‬‬ ‫ ( ! ‪.$ W E $B_ ,I G E‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Y - ! G > !

"6‬‬ ‫ ‪ R $ W E $B_ ,I‬‬ ‫ ‪! * %G , H6 62‬‬

‫‪5‬‬ ‫'‪%G , H6 62 F Y , 5 , R‬‬ ‫ * ! ‪$ W E $B_ ,I $ E‬‬ ‫ ‪ ^ 5 ,‬‬

‫ﻳﺮﻛﺰ ﻫﺬا اﳌﻠﺘﻘﻰ اﻟﺬي ﻳﺤﻈﻰ ﲟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ا‪$‬ﻣــﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﺜﻤﺎن ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ اﶈﺮج‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﳕــﺎط ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪ ..‬ﻟـﻘــﺎءات رﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﺧــﻼل أﻳــﺎم اﳌﻠﺘﻘﻰ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ أو ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑــﲔ ﳑﺜﻠﻲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺎت واﳌﻨﻈﻤﺎت‪ ..‬وﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺜﻘﻴﻔﻴﺔ واﺳﺘﻌﺮاض‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرب وﺣﻠﻘﺎت اﻟﻨﻘﺎش‪ ..‬واﳌﻌﺮض اﳌﺼﺎﺣﺐ‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫ ‪ "6 ?) %‬‬ ‫ > ‪ G‬‬ ‫ ‪$B_ ,I Y‬‬‫ ‪$ W E‬‬ ‫ ‪H6 62 R‬‬ ‫ ‪S <W %G ,‬‬ ‫ ‪ 6 R‬‬

‫' ‪ G > A&A‬‬ ‫ ‪0 ,L = ,‬‬ ‫ ‪!^ Y ! /I‬‬

‫‪6‬‬

‫ > ‪! 6 6 * - ! @ ?)

V‬‬ ‫ ‪$B_ ,I !& > $ E ! k‬‬ ‫ ‪ ) U $ W E‬‬

‫اﻟــﺬي ﺳﺘﻌﺮض ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﳕــﺎذج ‪$‬ﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫وﲢــﺪﻳــﺪ ا‪$‬ﺳ ـﺒــﺎب‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ ــﺎور‬ ‫ﻋﺪﻳﺪة وﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﻨﻮﻋﺔ ﺗﺸﻤﻞ أوراق وورش‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺗﻄﺮح ﺧــﻼل أﻳــﺎم اﳌﻠﺘﻘﻰ اﻟــﺬي ﻳﻌﻘﺪ ﲟﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎض وﻳﺴﺘﻤﺮ ﳌــﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﻳــﺎم ﺗﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ وزﻳﺎرات ﳌﻌﺎ‪ k‬ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬

‫ = ‪6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬ ‫) ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5‬‬

‫‪3‬‬

‫أﻣ‪ Q‬ﻣﻜﺔ ﺧﻼل ﺗﺮؤﺳﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ‪» :‬ﻣﻜﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ« ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن إﻣﺘﺎﻋﺎ وإﺑﺪاﻋﺎ‪ ..‬ﻻ ﻣﻤﻼ أو ﻣﺨﻼ‬ ‫‪« + G% J U » > 4 < ; ( , c >@ ( 110 + J‬‬

‫ ‪ / - * >%J‬‬

‫وﺟﻪ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬أﻣ‪ X‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ ا[ﺷﺮاﻓﻴﺔ ﳌﻠﺘﻘﻰ ﻣﻜﺔ اﻟﺜﻘﺎ‪C‬‬ ‫ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ ،‬ﺑﺄن ﻳﻜﻮن اﳌﻠﺘﻘﻰ اﻟﺬي اﻧﻄﻠﻖ ﲢﺖ‬ ‫ﺷﻌﺎر ﻛﻴﻒ ﻧﻜﻮن ﻗﺪوة ﻄﺔ ﻟ®ﺑﺪاع وأﻻ ﺗﻜﻮن اﻟ‪G‬اﻣﺞ‬ ‫اﳌﻨﻔﺬة ﳑﻠﺔ أو ‪¹‬ﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻟــﺪى ﺗﺮؤﺳﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺜﺎ ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ا[ﺷﺮاﻓﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ ﲟﻘﺮ ا[ﻣــﺎرة ﺑﺠﺪة‪» :‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫اﳌﻠﺘﻘﻰ إﻣﺘﺎﻋﺎ ﲟﻮاﻫﺐ إﺑﺪاع‪ ..‬ﻻ أن ﻳﻜﻮن ﳑ ًﻼ وﻻ ‪ً ¹‬ﻼ«‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﻟ‪j‬ﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ا‪$‬ﺳﺎﻟﻴﺐ اﳊﺪﻳﺜﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﻨﺪ إ‪ N‬اﻟﺘﺸﻮﻳﻖ ﲟﺎ ﻳﺴﻬﻢ ‪ C‬ﺟﺬب ﻛﻞ ﻓﺌﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫وﻳﺤﻘﻖ ا‪$‬ﻫــﺪاف اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻖ ‪$‬ﺟﻠﻬﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻛﻴﻒ ﻧﻜﻮن‬ ‫ﻗﺪوة‪.‬‬ ‫وﻧﺎﻗﺶ ﺳﻤﻮه ‪ C‬اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺬي ﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻴﻪ أﻛ‪º‬‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٢٧‬ﺟﻬﺔ وﻣﻮاﻃﻨﻮن‪ ،‬أﻛ‪ º‬ﻣﻦ ‪ ١١٠‬ﻣﺒﺎدرات وﻧﺸﺎﻃﺎت‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى اﻟﻌﺎم اﳊﺎ§ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺷﻌﺎر ﻛﻴﻒ‬ ‫ﻧﻜﻮن ﻗﺪوة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳌﻨﻄﻘﺔ واﶈﺎﻓﻈﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد أﻣ ــ‪ X‬ﻣـﻜــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺿـ ــﺮورة أن ﺗـﻀــﻊ اﳉـﻬــﺎت‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪ C‬اﳌﻠﺘﻘﻰ ﺑﺮاﻣﺞ وأﻧﺸﻄﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫وﺿﻊ ﺧﻄﻂ زﻣﻨﻴﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﳊﺎ§‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻜﺮﱘ اﳉﻬﺎت اﻟﻔﺎﺋﺰة ‪ C‬ﺣﻔﻞ ﺟﺎﺋﺰة ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ واﻟﺘﻲ ﺳﺘﻜﻴﻒ أﻓﺮﻋﻬﺎ ﲟﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳊﺎ§ »ﻛﻴﻒ ﻧﻜﻮن ﻗﺪوة«‪.‬‬ ‫وﺗﺨﻠﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎع إﻃﻼق ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ا[ﻟﻜ‪j‬و ﳌﺸﺮوع ﻣﻜﺔ اﻟﺜﻘﺎ‪ C‬واﻟﺬي ﻳﻨﺪرج ﲢﺖ ﺑﻮاﺑﺔ‬ ‫إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻮ‪ N‬اﳌﻮﻗﻊ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﳌﻼﺣﻈﺎت‬ ‫واﻻﻗ‪j‬اﺣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻋﻢ اﻟ‪G‬ﻧﺎﻣﺞ وﺗﺴﻬﻢ ‪ C‬ﺗﻔﻌﻴﻠﻪ‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻌﺮض ﺳﻤﻮه ‪ C‬اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺗﻌﻤﻴﻢ اﻟﺸﻌﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ واﳋﺎﺻﺔ‪ C ،‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋ‪ G‬اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟ‪j‬ﻓﻴﻬﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟــﺮﻳــﺎﺿـﻴــﺔ‪ ،‬ووﺿــﻊ ﻣــﺆﺷــﺮات ﳒــﺎح ﻟﻠﺨﺮوج ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ ﻟﻠ‪G‬ﻧﺎﻣﺞ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﳊﺎ§‪ ،‬إ‪ N‬ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﳉﻨﺔ إﺷــﺮاف وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﳉﻤﻴﻊ ا‪$‬ﻧﺸﻄﺔ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ‪C‬‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﺳﺘﻠﻬﺎم ا‪$‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ روح ﺷﻌﺎر‬ ‫اﻟ‪G‬ﻧﺎﻣﺞ وﻫﺪﻓﻪ اﻟــﺬي أﻃﻠﻖ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ‪ ،‬إ‪ N‬ﺟﺎﻧﺐ ﻋﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻴﻴﻢ وﺗﺮﺷﻴﺢ ﺟﻤﻴﻊ ا‪$‬ﻧﺸﻄﺔ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌﻘﺎﻣﺔ‬ ‫‪ C‬اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻋ‪ G‬ﳉﻨﺔ اﻟ‪j‬ﺷﻴﺢ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﳌﺒﺎدرات اﳌﺘﻤﻴﺰة‬ ‫‪ C‬ﲢﻘﻴﻖ رؤﻳــﺔ وأﻫ ــﺪاف اﻟـﺸـﻌــﺎر‪ ،‬وﺗـﻜــﺮﱘ اﳌـﺒــﺎدرات‬ ‫واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت وا‪$‬ﻧﺸﻄﺔ اﳌﺘﻤﻴﺰة اﻟﺘﻲ أﺳﻬﻤﺖ ‪ C‬ﺑﻨﺎء‬ ‫ا[ﻧ ـﺴــﺎن‪ ،‬ﻋــ‪ G‬ﲢﻘﻴﻖ أﻫ ــﺪاف اﳌـﺸــﺮوع ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣ‪º‬ﻳﺔ‪.‬‬ ‫و‪ C‬ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع وﺟﻪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﺮﻛﺰ ‪C‬‬ ‫ا[ﻣــﺎرة‪ ،‬ﻳﻜﻮن ﲟﺜﺎﺑﺔ ﺣﻠﻘﺔ وﺻﻞ ﻣﻊ اﳉﻬﺎت اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪ C‬اﻟ‪G‬ﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬وﺳﺘﺴﻨﺪ إﻟﻴﻪ ﻣﻬﻤﺔ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﲔ اﳉﻬﺎت‪،‬‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت وا‪$‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺰز ﻣﻔﻬﻮم ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫»ﻛﻴﻒ ﻧﻜﻮن ﻗــﺪوة« ﻣﻊ اﻟﺮﻓﻊ ﺑﺘﻘﺮﻳﺮ ﺳﻨﻮي ﻟﺴﻤﻮه ﻋﻤﺎ‬ ‫ﲢﻘﻖ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ اﻟﺒﺪء ‪ C‬ﲡﻬﻴﺰ ﻣﻮﻗﻊ إﻟﻜ‪j‬و ﻟﻠ‪G‬ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻳﺘﻀﻤﻦ أﻳﻘﻮﻧﺔ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻻﻗــ‪j‬اﺣــﺎت وا‪$‬ﻓ ـﻜــﺎر‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺳﻴﺒﺪأ اﻟﻌﻤﻞ ﻓــﻮ ًرا ‪ C‬إﻋــﺪاد اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ ﻟﻠ‪G‬ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﲟﺎ ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﳌﺮﺟﻮة‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻃﻠﻖ ا‪$‬ﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ اﻟ‪G‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨﺪرج ﲢﺖ إﺳ‪j‬اﺗﻴﺠﻴﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ ‪ C‬ﺷﻖ ﺑﻨﺎء ا[ﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫وﺑﺪأت اﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ واﳋﺎﺻﺔ وﻣﺆﺳﺴﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫اﳌﺪ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﻋﻞ وﺗﻘﺪﱘ اﻟ‪G‬اﻣﺞ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﲢﻘﻖ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸﻌﺎر وﺗﻄﺒﻴﻘﻪ‪.‬‬

‫ )‪!, G - !&T W !

42 ! E‬‬ ‫ \ ‪:!& < %^ W‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎر أﻣ‪ X‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﺪة‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﺎر واﳌﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ وﻛﺎﻟﺔ ا[ﻣﺎرة ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ وا[ﻋﻼم ﺑﺎ[ﻣﺎرة‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻓﺮع وزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻓﺮع وزارة اﻟﺸﺆون ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﺪﻋﻮة وا[رﺷﺎد‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم إدارة اﻟ‪j‬ﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم إدارة اﻟ‪j‬ﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم إدارة اﻟ‪j‬ﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم إدارة اﻟ‪j‬ﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻠﻴﺚ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻫﻴﺌﺔ ا[ﻋﻼم اﳌﺮﺋﻲ واﳌﺴﻤﻮع‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻠﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﲟﻜﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي ا‪$‬دﺑﻲ ﲟﻜﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي ا‪$‬دﺑﻲ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي ا‪$‬دﺑﻲ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‪ /‬ﺟﺪة‬ ‫رﺋﻴﺲ ﲢﺮﻳﺮ ﺻﺤﻴﻔﺔ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ آل ﻋﻘﺮان‪.‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﲢﺮﻳﺮ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻋﻜﺎظ ﺟﻤﻴﻞ اﻟﺬﻳﺎﺑﻲ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﲢﺮﻳﺮ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻣﻜﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﺰﻳﺪ‬ ‫‪ 5‬أﺷﺨﺎص ﻣﻦ ذوي اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﳌﺸﺮوع‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﱢ‬ ‫ﻳﻜﺮم اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻘﺮآن‬

‫( > ‪)( ) ( - G &,‬‬

‫ُﻳـﻜـ ﱢﺮم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪$‬ﻣــ‪ X‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ أﻣ‪ X‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟـﻴــﻮم اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ‪ C‬ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﳊﻔﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ وﺗﻼوﺗﻪ وﺗﻔﺴ‪X‬ه )‪ (٣٨‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺻﻼة اﻟﻌﺸﺎء ‪ C‬اﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ وزﻳﺮاﻟﺸﺆون ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﺪﻋﻮة وا[رﺷــﺎد‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻤﺪ آل اﻟﺸﻴﺦ أن اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ ﺗﻜﺮﱘ ‪$‬ﻫــﻞ اﻟـﻘــﺮآن‪ ،‬وﺗﺸﺠﻴﻊ ﻟﻠﻨﺎﺷﺌﺔ‪ ،‬وﲢﻔﻴﺰ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﺎب اﳌﺴﻠﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﺟﺎؤوا ﻣﻦ ‪¹‬ﺘﻠﻒ دول اﻟﻌﺎ‪ k‬ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪ C‬اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻫﺬه اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻜﺮﳝﺔ ﻣﻨﻬﺞ ﺣﻜﻴﻢ ﺳﺎر‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻠﻮك ﻫﺬه اﻟﺒﻼد ﻋﻨﺎﻳﺔ ﺑﻜﺘﺎب ا¯ ﺗﻌﺎ‪ N‬وﺗﻜﺮﳝًﺎ ‪$‬ﻫﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﺑﲔ آل اﻟﺸﻴﺦ أن ﻫﺬه اﻟﺪوﻟﺔ اﳌﺒﺎرﻛﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻛﺘﺎب ا¯‬ ‫ﺗﻌﺎ‪ N‬دﺳﺘﻮ ًرا ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺄﺧﺬ ﻣﻨﻪ ﻧﻈﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ ﺗﺒﻨﻲ رﻛﺎﺋﺰﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ‪ًX‬ا إ‪ N‬أنﱠ ﺟﻬﻮدًا ﻛﺒ‪X‬ة ُﺗﺒﺬل ﻣﻨﻬﺎ ‪ C‬اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﱘ ﻠﻴًﺎ ودوﻟًــﻴــﺎ وﻗــﺎل‪» :‬ﺗﺄﺗﻲ ﻫــﺬه اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ ﺛﻤﺮة ﻣﻦ ﻋﻄﺎءات ﻗﺮآﻧﻴﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة‪ ،‬ﻓﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﻠﺪ اﻟﻘﺮآن‬ ‫وﻣﻬﻮى أﻫﻞ ا[ﺳﻼم وﻫﺬه اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﲢﻤﻞ رﺳﺎﻟﺔ ﻟﻠﻌﺎ‪ k‬ﻛﻠﻪ‬ ‫أنﱠ اﳋ‪ X‬ﻣﻮﺟﻮد ‪ C‬ﻧﻔﻮس ﺷﺒﺎب اﳌﺴﻠﻤﲔ واﻟﻘﺮآن ﻳﻌﻤﺮ‬ ‫ﺻﺪورﻫﻢ وﺗﻌﺎﻟﻴﻤﻪ ﺗ‪G‬ز ‪ C‬ﺳﻠﻮﻛﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫واﳌﻨﻬﺞ اﻟﻮﺳﻂ«‪.‬‬

‫ = ‪6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬ ‫) ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5‬‬

‫ ] ‪!) )- b ] R‬‬ ‫‪@mbalilah‬‬

‫‪mazen@oxfordea.com‬‬

‫ )( '"&‬

‫ﺧﺎﻧﲏ اﻟﺘﻌﺒﲑ !‬ ‫ ــﺎوﻟــﺔ ﻣﻘﺪم اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻨﺎة أم ﺑــﻲ ﺳــﻲ‪ ،‬وﺿﻴﻮﻓﻪ‬ ‫اﻟـﻜــﺮام ا‪$‬رﺑـﻌــﺔ إﺧـﻀــﺎع ﻧﺎﺋﺐ وزﻳــﺮ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﻟــﻼﻋـﺘــﺬار‪ ،‬ﻏــ‪ X‬ﻣ ــ‪G‬رة‪ ،‬وﻏــ‪ X‬ﻣﻔﻴﺪة‪ C ،‬ــﺎوﻟــﺔ ﻟﺜﻨﻴﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﻗﻮﻟﻪ ‪ C‬اﳊﻠﻘﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺄن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺳﻮف ﺗﻔﻠﺲ ﻟﻮ ‪ k‬ﺗﺘﺨﺬ‬ ‫ا[ﺟﺮاءات اﻟﺘﻘﺸﻔﻴﺔ‪!!.‬‬ ‫اﻻﻋﺘﺬار ﻏ‪ X‬اﳌ‪G‬ر‪ ،‬ﺎوﻟﺔ ﻟﺸﺨﺼﻨﺔ اﳋﻼف‪ ،‬وإرﻏﺎﻣﻪ‬ ‫ﻟﻘﻮل‪) :‬ﻟﻘﺪ ﺧﺎﻧﻨﻲ اﻟﺘﻌﺒ‪ ،(X‬ﻫﻮ ﺎوﻟﺔ ﳊﺴﻢ اﳋﻼف ﺑﲔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﲔ ﺣــﻮل ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟـﺴـﻌــﻮدي‪ ،‬وﻃﻠﺒﻬﻢ‬ ‫اﻻﻋﺘﺬار ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻨ ﺑﺴﺒﺐ أن رأﻳﻬﻢ ﻳﺨﺎﻟﻒ رأﻳﻪ‪ ،‬ﺤﻒ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻏ‪ X‬ﻣﻀﻄﺮ ﻟﺬﻟﻚ‪$ ،‬ن اﺧﺘﻼف اﻟــﺮأي ﻻ ﻳﻔﺴﺪ ﻟﻠﻮد ﻗﻀﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻞ اﻗﺘﺼﺎدي أن ﻳﻘﻮل رأﻳﻪ اﻟﺬي ﻳﺆﻣﻦ ﺑﻪ‪ ،‬ﻓﻠﻮ ﻛﺎن اﳋﻼف‬ ‫)ﺷﺨﺼﻴ ( ﻛﻤﺎ ﺣﺎول ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ أن ﻳﺼﻮره ﻟﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻻﻋﺘﺬار‬ ‫ﻻ داﻋﻲ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫رأي )ا[ﻓ ــﻼس( ﳝﺜﻞ رأي وزارة‪ ،‬ﻻ ﻓــﺮد‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ ﺗﺒﻨﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻔﻜﺮ ﻳﺴﺒﻖ اﻟـﻔـﻌــﻞ‪ ،‬وﻧــﺎﺋــﺐ اﻟــﻮزﻳــﺮ ﻗ ــﺎل ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ‪ ،‬وﻫﻮ ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺳﻲ اﻟﻮزارة‪ ،‬وﳝﺜﻞ ﺻﻮت اﻟﻮزارة‪،‬‬ ‫واﻻﻋ ـﺘــﺬار ﻫﻨﺎ ﻟــﻦ ﻳﻔﻴﺪﻧﺎ ﺑـﺸــﻲء‪ ،‬ﻓﻠﻮ أن وزارة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫واﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد ﺗــﺮاﺟ ـﻌــﺖ ﻋــﻦ رأﻳ ـﻬــﺎ وﺗ ـﺒــﲔ ﻟـﻬــﺎ أن اﻻﻗـﺘـﺼــﺎد‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺨ‪ ،X‬وأﻧــﻪ ﻟﻦ ﻳﻔﻠﺲ ﺧــﻼل ‪ ٤-٣‬ﺳـﻨــﻮات‪ ،‬ﻓﻬﺬا‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ أﻧـﻬــﺎ ﺳــﻮف ﺗــ‪j‬اﺟــﻊ ﻋــﻦ ﺳﻴﺎﺳﺎﺗﻬﺎ اﻟـﺘــﻲ ﺑﻨﻴﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﺔ ﺧﺎﻃﺌﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎ§ ﺳﻴﻨﻌﻜﺲ اﻟ‪j‬اﺟﻊ ﻋﻠﻰ ﺣﺰﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا[ﺻﻼﺣﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻲء ﺑﺎﻟﺸﻲء ﻳﺬﻛﺮ‪ ،‬ﻟﻮ أن اﳋــﻼف ﻣﻊ وزﻳــﺮ اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻮل إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﳌﻮﻇﻒ اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬و)ﲢﺪﻳﺪﻫﺎ ﺑﺴﺎﻋﺔ‬ ‫واﺣﺪة(‪ ،‬ﺧﻼف ﺷﺨﺼﻲ‪ ،‬ﻓﻼ داﻋﻲ أن ﻳﻌﺘﺬر ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﲢﺪث‬ ‫ﺑﺼﻔﺘﻪ وزﻳﺮ ﻟﻠﺨﺪﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻫﻨﺎ‪ ،‬ﳝﺜﻞ ﻣﻨﺼﺒ ووزارة‪،‬‬ ‫وﻻﳝـﺜــﻞ ﺷﺨﺼﻪ‪ ،‬وﺑــﺎﻟـﺘــﺎ§ ﻟــﻮ اﻗﺘﻨﻊ ﺑـﻜــﻼم اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﲔ‬ ‫ا‪$‬رﺑﻌﺔ‪ ،‬أن اﳌﻮﻇﻒ اﻟﺴﻌﻮدي أﻛ‪ º‬إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻴﻪ وﻫﻮ ﻋﻠﻰ‬ ‫رأس اﻟﻮزارة‪ ،‬اﻟ‪j‬اﺟﻊ ﻋﻦ ﻗﺮارات ﺣﺬف اﻟﺒﺪﻻت‪.‬‬ ‫‪#‬اﻟﻘﻴﺎدة_ﻧﺘﺎﺋﺞ_ﻻ_ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻳﻘﻮل اﳌــﺆرخ ا‪$‬ﳌــﺎ ﺟﻮن وﻟﻮﻓﺠﺎﱋ‪:‬اﻟﻘﻴﺎدي اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫ﻋﻨﺪي‪ ،‬ﻫﻮ ذﻟﻚ اﻟﺬي ﻳﺠﻤﻊ اﻟﻌﻈﻤﺎء ﺣﻮﻟﻪ‪ ،‬وﻳﺼﻨﻊ ﺑﻬﻢ ﻓﺮﻳﻘﻪ‪..‬‬ ‫ ‪ * + &' ( )

SMS‬‬ ‫'& ‪(Zain) , ,-- (Mobily) (Stc) ! " # $%‬‬

‫»اﻟﻌﻤﻞ«‪ :‬ﺗﺤﺪﻳﺚ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻳﻀﻤﻦ‬ ‫وﺻﻮل اﻹﻋﺎﻧﺎت ﳌﺴﺘﺤﻘﻴﻬﺎ‬ ‫( ‪ - ' 'T‬‬

‫أوﺿﺤﺖ وزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؛ أن ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﲢــﺪﻳــﺚ ﺑـﻴــﺎﻧــﺎت ﻣﺴﺘﻔﻴﺪي اﻟـﻀـﻤــﺎن اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ واﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻳﻬﺪف إ‪ N‬رﻓــﻊ ﻣﺴﺘﻮى ﺟــﻮدة اﳋﺪﻣﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ آﻟﻴﺎت اﻟﺪﻋﻢ ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‪ ،‬وﺗﺴﻬﻴﻞ إﺟﺮاءات اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻮزارة وﻋﻤﻼﺋﻬﺎ ‪ ،‬وﺿﻤﺎن وﺻﻮل دﻋﻢ اﻟﻮزارة ‪$‬ﻛ‪ G‬ﻋﺪد‬ ‫ﳑﻦ ﻫﻢ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻠﺪﻋﻢ‪ ،‬وﲢﻮﻳﻞ اﺨﻤﻟﺼﺺ اﳌــﺎ§ ﳌﺴﺘﻔﻴﺪي‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ‪ C‬اﳊﺴﺎب اﻟﺒﻨﻜﻲ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻲ ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺪ؛ ﻟﻠﺤﺪ ﻣــﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت اﳊﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻮزارة ‪ C‬ﺑﻴﺎﻧﻬﺎ أﻣﺲ‪ :‬إن اﳌﺸﺮوع ‪ ،‬ﺳﻴﺘﻢ إﻟﻜ‪j‬وﻧﻴًﺎ‬ ‫ﻏﺮة ﺻﻔﺮ اﳌﻘﺒﻞ ﻋ‪ G‬اﻟﺒﻮاﺑﺔ ا[ﻟﻜ‪j‬وﻧﻴﺔ اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ ﻟﻠﺘﺤﺪﻳﺚ‬ ‫‪eservices.mlsd.gov.sa‬‬

‫(‪c5 N & / = Q Q 9 3 @ Z C

C , ) O 1r c +" )T+ 1‬‬

‫اﳌﻠﻚ ورﺋﻴﺲ ﻛﺎزاﺧﺴﺘﺎن ﻳﺒﺤﺜﺎن اﳌﺴﺘﺠﺪات وﻳﺸﻬﺪان ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ و‪ ٣‬اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﻋـﻘــﺪ ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫‪ C‬ﻗﺼﺮ اﻟﻴﻤﺎﻣﺔ ﺑــﺎﻟــﺮﻳــﺎض أﻣــﺲ‪،‬‬ ‫ﺟﻠﺴﺔ ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت رﺳﻤﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻧـ ــﻮر ﺳ ـﻠ ـﻄــﺎن ﻧ ـ ــﺰار ﺑــﺎﻳ ـﻴــﻒ رﺋـﻴــﺲ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻛﺎزاﺧﺴﺘﺎن‪.‬‬ ‫وﺟــﺮى ﺧــﻼل ﺟﻠﺴﺔ اﳌﺒﺎﺣﺜﺎت‬ ‫ﺑﺤﺚ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﺳﺒﻞ دﻋﻤﻬﺎ وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ ‪¹ C‬ﺘﻠﻒ‬ ‫اﺠﻤﻟ ــﺎﻻت‪ ،‬ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ إ‪ N‬اﺳﺘﻌﺮاض‬ ‫ﺗ ـﻄــﻮرات ا‪$‬ﺣـ ــﺪاث ﻋـﻠــﻰ اﻟﺴﺎﺣﺘﲔ‬ ‫ا[ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ـﻘـ ــﺐ ﺟـ ـﻠـ ـﺴ ــﺔ اﳌـ ـﺒ ــﺎﺣـ ـﺜ ــﺎت‬ ‫وﺑﺤﻀﻮر ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪،‬‬ ‫ورﺋــﻴ ــﺲ ﺟ ـﻤ ـﻬــﻮرﻳــﺔ ﻛــﺎزاﺧ ـﺴ ـﺘــﺎن‪،‬‬ ‫ﺟﺮى اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ و‪٣‬‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﺑﲔ ﺣﻜﻮﻣﺘﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻛﺎزاﺧﺴﺘﺎن‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﰎ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ ‪ C‬ﺎل‬ ‫اﻟﺰراﻋﺔ واﻟــ‪º‬وة اﳊﻴﻮاﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻗﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻦ اﳉــﺎﻧــﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﻌﺎ§ وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ واﳌ ـﻴــﺎه واﻟ ــﺰراﻋ ــﺔ اﳌﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ اﻟﻔﻀﻠﻲ‪،‬‬

‫اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺧﻼل ﻣﺒﺎﺣﺜﺎﺗﻪ ﻣﻊ رﺋﻴﺲ ﻛﺎرﺧﺴﺘﺎن‬

‫وﻣــﻦ اﳉﺎﻧﺐ اﻟﻜﺎزاﺧﺴﺘﺎ ﻣﻌﺎ§‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳــﺮ اﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫اﺳﻜﺎر ﻣﺎﻳﺮز اﺧﻤﻴﺘﻮف‪.‬‬ ‫وﰎ ﺗــﻮﻗـﻴــﻊ اﺗـﻔــﺎﻗـﻴــﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون‬ ‫‪ C‬ــﺎل اﻻﺳ ـﺘ ـﺨــﺪاﻣــﺎت اﻟﺴﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟــﺬرﻳــﺔ‪ ،‬وﻗﻌﻬﺎ ﻣــﻦ اﳉﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﻌﺎ§ رﺋﻴﺲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪا¯ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟــﺬرﻳــﺔ واﳌـﺘـﺠــﺪدة‬ ‫اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻫــﺎﺷــﻢ ﺑــﻦ ﻋ ـﺒــﺪا¯ ﳝــﺎ ‪،‬‬ ‫وﻣــﻦ اﳉﺎﻧﺐ اﻟﻜﺎزاﺧﺴﺘﺎ ﻣﻌﺎ§‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟـﻄــﺎﻗــﺔ ﻗــﺎﻧــﺎت اوزو ﻣﺒﺎﻳﻒ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﰎ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺘﲔ ا‪$‬و‪C N‬‬ ‫ ــﺎل ﺗﺴﻠﻴﻢ اﳌـﻄـﻠــﻮﺑــﲔ وا‪$‬ﺧ ــﺮى‬

‫ا(ﻣﺮاء ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر وﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ وﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا و}ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺧﻼل اﳌﺒﺎﺣﺜﺎت‬

‫‪ C‬ــﺎل ﻧـﻘــﻞ ا‪$‬ﺷ ـﺨــﺎص اﶈـﻜــﻮم‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﻌﻘﻮﺑﺎت ﺳﺎﻟﺒﺔ ﻟﻠﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻗﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻦ اﳉــﺎﻧــﺐ اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﻣﻌﺎ§ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫وزﻳــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ا‪$‬ﺳﺘﺎذ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋ ـﻠــﻲ اﻟــﺮﺑ ـﻴ ـﻌــﺎن‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﳉــﺎﻧــﺐ‬ ‫اﻟﻜﺎزاﺧﺴﺘﺎ ﻣﻌﺎ§ اﳌــﺪﻋــﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺟﺎﻛﻴﺐ أﺳﺎﻧﻮف‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﺳﺘﻘﺒﻞ‬ ‫‪ C‬ﻗﺼﺮ اﻟﻴﻤﺎﻣﺔ أﻣﺲ‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻧﻮر‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﻧﺰار ﺑﺎﻳﻴﻒ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻛــﺎزاﺧـﺴـﺘــﺎن‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻛــﺎن ‪ C‬اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﻓﺨﺎﻣﺘﻪ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪$‬ﻣ‪X‬‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ‪X‬‬

‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬وﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ ا‪$‬ﻣـ ــ‪ X‬ـﻤــﺪ ﺑ ــﻦ ﻧــﺎﻳــﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و§ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ ﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أﺟــﺮﻳــﺖ ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟ ـﻜــﺎزاﺧ ـﺴ ـﺘــﺎ ‪ ،‬ﻣــﺮاﺳــﻢ اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫رﺳـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣــﻴ ــﺚ ﻋ ـ ــﺰف اﻟــﺴ ــﻼﻣ ــﺎن‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺎن ﻟـﻠـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ‪ ،‬ﺛــﻢ اﺳﺘﻌﺮض‬ ‫ﺣﺮس اﻟﺸﺮف‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤ ــﺎ ﺻ ــﺎﻓ ــﺢ ﺧـ ـ ــﺎدم اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ‪ -‬أﻳﺪه ا¯ ‪ -‬اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫اﳌ ــﺮاﻓ ــﻖ ﻟـﻔـﺨــﺎﻣــﺔ رﺋ ـﻴــﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻛﺎزاﺧﺴﺘﺎن‪ .‬ﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﺻﺤﺐ ﺧﺎدم‬

‫اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﲔ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﻧــﻮر‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﻧﺰار ﺑﺎﻳﻴﻒ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻛــﺎزاﺧـﺴـﺘــﺎن‪ ،‬إ‪ N‬ﺻــﺎﻟــﺔ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﺑﺎﻟﺪﻳﻮان اﳌﻠﻜﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺻﺎﻓﺢ‬ ‫ﻓﺨﺎﻣﺘﻪ أﺻﺤﺎب اﻟﺴﻤﻮ ا‪$‬ﻣﺮاء‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺪ أﻗ ـ ـ ــﺎم ﺧ ـ ـ ــﺎدم اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻣﺄدﺑﺔ ﻏﺪاء ﺗﻜﺮﳝ ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻛﺎزاﺧﺴﺘﺎن‪ ،‬واﻟﻮﻓﺪ‬ ‫اﳌﺮاﻓﻖ ﻟــﻪ‪ .‬وﻏــﺎدر رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻛﺎزاﺧﺴﺘﺎن اﻟﺮﻳﺎض أﻣﺲ‪ .‬وﻛﺎن ‪C‬‬ ‫وداﻋــﻪ ‪ C‬ﻣﻄﺎر ﻗﺎﻋﺪة اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫اﳉــﻮﻳــﺔ وزﻳــﺮ اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا¯ اﻟﻘﺼﺒﻲ‪.‬‬

‫( =} ‪.O"(L J\ %'

. eJ ?Q1 U %‬‬

‫وﻟﻲ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻳﻮﺟﻪ ﺑﻌﻼج ﻣﺼﺎﺑﻲ »ﺣﺮﻳﻖ أراﻣﻜﻮ« ﺑﺄﻓﻀﻞ اﳌﺮاﻛﺰ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ ‪G 3e -‬‬

‫وﺟّ ﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬و§ و§ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻠﺲ اﻟﻮزراء‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫اﺠﻤﻟﻠﺲ ا‪$‬ﻋﻠﻰ ‪$‬راﻣﻜﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم‬ ‫أراﻣﻜﻮ ﺑﻌﻼج ﻣﻮﻇﻒ اﻟﺸﺮﻛﺔ‪ ،‬ﺳﻄﺎم ﻣﺮﺳﺎل‬ ‫اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬وزﻣﻼﺋﻪ ‪ C‬أﻓﻀﻞ اﳌﺮاﻛﺰ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ إن ﺗﻄﻠﺒﺖ اﳊــﺎﺟــﺔ‪ ،‬وﻣﻜﺎﻓﺄﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻪ اﻟﺒﻄﻮ§ [ﻧﻘﺎذه زﻣﻼﺋﻪ ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎد ﺳﻤﻮ و§ و§ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﺸﺠﺎﻋﺔ‬ ‫وﺑﺴﺎﻟﺔ اﳌﻮﻇﻒ اﻟﻌﻨﺰي‪ C ،‬ﺗﻘﺪﱘ روﺣﻪ‬

‫وزﻳﺮ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻳﻨﻘﻞ ﺗﻌﺎزي ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﲔ ﻷﺳﺮﺗﻲ اﳌﺘﻮﻓﲔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎدث ﻣﺤﻄﺔ اﻟﻮﺳﻴﻊ‬

‫[ﻧﻘﺎذ وﻣﺴﺎﻋﺪة زﻣﻼﺋﻪ ﺟــﺮاء اﳊﺮﻳﻖ ‪C‬‬ ‫ ﻴﻂ أﺣــﺪ ﺧــﺰاﻧــﺎت ﻄﺔ ﳌﻌﺎﳉﺔ اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫اﳋﺎم ‪ C‬اﻟﻮﺳﻴﻊ ا‪$‬ﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴ ‬ ‫ﺳ ـﻤــﻮه اﻟـﺸـﻔــﺎء اﻟـﻌــﺎﺟــﻞ ﻟﻠﻌﻨﺰي وزﻣــﻼﺋــﻪ‬ ‫اﳌﺼﺎﺑﲔ‪ ،‬وﺧﺎﻟﺺ اﻟﻌﺰاء ﻟﻠﻤﺘﻮﻓﲔ ‪.‬‬ ‫ﺑﺪوره أﻋﺮب رﺋﻴﺲ أراﻣﻜﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﻛﺒ‪ X‬إدارﻳـﻴـﻬــﺎ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﲔ اﳌﻬﻨﺪس أﻣﲔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺻﺮ‪ ،‬ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮ إدارة وﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﺘﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪$‬ﻣ‪ X‬ﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و§ و§ اﻟﻌﻬﺪ اﳊﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮه ﳉﻤﻴﻊ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ ‪.‬‬

‫وأﺷﺎد اﻟﻨﺎﺻﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺪور اﻟﺒﻄﻮ§ اﻟﺬي‬ ‫ﻗﺎم ﺑﻪ ﻣﻮﻇﻒ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺳﻄﺎم اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬ﻗﺎﺋ ًﻼ‬ ‫ﺑـﻌــﺪ زﻳــﺎرﺗــﻪ ﻟﻠﻤﺼﺎﺑﲔ ‪ C‬ﺣــﺎدﺛــﺔ ﺣﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻮﺳﻴﻊ‪ » :‬إ ّﻧـﻨــﺎ ﻓـﺨــﻮرون ﺑﺸﺠﺎﻋﺔ ﺳﻄﺎم‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻨــﺰي اﻟـ ــﺬي ﻗ ـ ـﺪّم أروع ﺻـ ــﻮرة ﻟـﻠـﻔــﺪاء‬ ‫واﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺣــﲔ ﲡ ّﻠﺖ ‪ C‬ﻋﻤﻠﻪ اﻟﺸﺠﺎع‬ ‫روح اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟــﻮاﺣــﺪ واﳉ ـﺴــﺪ اﻟــﻮاﺣــﺪ«‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪ أن اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺳﻴﺤﻔﻆ ﻟﻠﻌﻨﺰي ﻣﻮﻗﻔﻪ ‪C‬‬ ‫أﻧﺼﻊ ﺻﻔﺤﺎﺗﻪ‪ ،‬داﻋﻴًﺎ ا¯ أن ﳝﻦّ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻊ‬ ‫زﻣﻼﺋﻪ ﺑﺎﻟﺸﻔﺎء اﻟﻌﺎﺟﻞ‪ ،‬وأن ﻳﺘﻐﻤﺪ اﳌﺘﻮﻓﲔ‬ ‫ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ ‪.‬‬

‫‪ , .

G C, G ' ( : ; :"V‬‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺒﻮﺳﻨﻲ‪ :‬ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﲔ ﻳﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﻎ ﻷﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﺠﻠﻴﻠﺔ‬

‫ ‪ -‬‬

‫ﻧﻘﻞ وزﻳﺮ اﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﻟ‪º‬وة اﳌﻌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫اﳌﻬﻨﺪس ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﺎﻟﺢ ﺗﻌﺎزي ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳـﻠـﻤــﺎن ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ آل ﺳ ـﻌــﻮد ‪-‬ﺣـﻔـﻈــﻪ ا¯‪-‬‬ ‫وﻣﻮاﺳﺎﺗﻪ ‪$‬ﺳﺮﺗﻲ اﻟﻔﻘﻴﺪﻳﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﺗﻮﻓﻴﺎ ﺟﺮاء‬ ‫اﳊــﺮﻳــﻖ ‪ C‬ﻴﻂ أﺣــﺪ ﺧــﺰاﻧــﺎت ﻄﺔ ﳌﻌﺎﳉﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ اﳋﺎم ‪ C‬اﻟﻮﺳﻴﻊ ا‪$‬ﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﺧــﻼل زﻳــﺎرﺗــﻪ ﻣﻨﺰ§ ذوي اﳌﺘﻮﻓﲔ‬ ‫أﻣــﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗــﺪم اﳌﻬﻨﺪس اﻟﻔﺎﻟﺢ ﺧﺎﻟﺺ اﻟﻌﺰاء‬ ‫وﺻـ ــﺎدق اﳌ ــﻮاﺳ ــﺎة‪ ،‬داﻋـ ـ ًﻴ ــﺎ اﳌـ ــﻮ‪ N‬ﻋــﺰ وﺟ ــﻞ أن‬ ‫ﻳﺘﻐﻤﺪﻫﻤﺎ ﺑﺮﺣﻤﺘﻪ‪ ،‬وأن ﳝﻦ ﻋﻠﻰ اﳌﺼﺎﺑﲔ ﺑﺎﻟﺸﻔﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎﺟﻞ‪.‬‬ ‫وﺛﻤﻦ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺳﻤﻮ‪ ،‬و§ و§ اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫اﺠﻤﻟ ـﻠــﺲ ا‪$‬ﻋ ـﻠ ــﻰ ‪$‬راﻣـ ـﻜ ــﻮ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ‪ ،‬اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻌﻼج ﻣﻮﻇﻒ اﻟﺸﺮﻛﺔ‪ ،‬ﺳﻄﺎم ﻣﺮﺳﺎل‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻨــﺰي‪ ،‬وزﻣ ــﻼﺋ ــﻪ ‪ C‬أﻓ ـﻀــﻞ اﳌ ــﺮاﻛ ــﺰ اﻟـﻌــﺎﳌـﻴــﺔ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ إذا ﺗﻄﻠﺐ ا‪$‬ﻣــﺮ‪ ،‬وﻣﻜﺎﻓﺄﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮ§ [ﻧﻘﺎذه زﻣﻼﺋﻪ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻔﺎﻟﺢ أن ﻠﺲ ا[دارة وﺟّ ﻪ ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﳌﻌﺮﻓﺔ أﺳﺒﺎب اﳊﺮﻳﻖ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺰام اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎم ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ أﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻳ‪ X‬اﻟﺴﻼﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ‪ W‬ﺣﺪﻳﺚ ودي ﻣﻊ اﻟﺴﻔ‪ Q‬اﻟﺒﻮﺳﻨﻲ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫اﻟﺘﻘﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪$‬ﻣ ــ‪ X‬ﺳـﻠـﻄــﺎن ﺑــﻦ ﺳـﻠـﻤــﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟــ‪j‬اث اﻟﻮﻃﻨﻲ‪C ،‬‬ ‫ﻣﻘﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ أﻣﺲ‪ ،‬ﺳﻔ‪ X‬اﻟﺒﻮﺳﻨﺔ‬ ‫واﻟ ـﻬــﺮﺳــﻚ اﳌ ـﻌــﲔ ﻟ ــﺪى اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺳﻨﺎﻫﺪ ﺑﺮﻳﺴ‪j‬ﻳﺘﺶ‪.‬‬ ‫وﺛﻤﻦ اﻟﺴﻔ‪ X‬اﻟﺒﻮﺳﻨﻲ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟـﻠـﻘــﺎء ﻣــﺎ ﻗــﺪﻣـﺘــﻪ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣــﻦ دﻋ ــﻢ ﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟـﺒــﻮﺳـﻨــﺔ وﳕــﺎﺋ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻣــﺆﻛ ـﺪًا أن‬

‫ﺧ ـ ـ ــﺎدم اﳊـ ــﺮﻣـ ــﲔ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﲔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺳ ـﻌ ــﻮد ‪-‬ﺣ ـﻔ ـﻈــﻪ ا¯‪ -‬ﻳﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟــﺘــﻘ ــﺪﻳ ــﺮاﻟــﺒ ــﺎﻟ ــﻎ ﻣـ ــﻦ ﺷـﻌــﺐ‬ ‫اﻟ ـﺒــﻮﺳ ـﻨــﺔ واﻟ ـﻬ ــﺮﺳ ــﻚ ‪$‬ﻋـﻤــﺎﻟــﻪ‬ ‫اﳉـﻠـﻴـﻠــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻗــﺪﻣـﻬــﺎ ﻟﻮﻃﻨﻬﻢ‬ ‫ووﻗﻮﻓﻪ اﻟﺪاﺋﻢ ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻓـﻴـﻤــﺎ ﻋــ‪ G‬ﺳـﻤــﻮ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟ‪j‬اث‬ ‫اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ ﻋ ــﻦ ﺗ ـﻘــﺪﻳــﺮه ﻟﺴﻔ‪X‬‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺒﻮﺳﻨﺔ واﻟﻬﺮﺳﻚ‪،‬‬ ‫ﻣـ ـﺸ ـ ًـ‪X‬ا إ‪ N‬أن ﻣ ــﺎ ﺗـ ـﻘ ــﻮم ﺑﻪ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ دﻋﻢ ﻟﻠﺪول ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ‬

‫ﻫــﻮ أﺣــﺪ اﻟــﻮاﺟـﺒــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﺗﻌﺘﺰ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﻬﺎ اﻧﻄﻼ ًﻗﺎ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ‬ ‫‪ C‬اﻟـﻌــﺎ‪ k‬ا[ﺳــﻼﻣــﻲ‪ .‬وﺟــﺮى‬ ‫ﺧــﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺤﺚ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﰎ ﺑ ـﺤــﺚ ا[ﻋ ـ ــﺪاد ﻟــﺰﻳــﺎرة‬ ‫وﻓــﺪ اﻗـﺘـﺼــﺎدي رﻓـﻴــﻊ اﳌﺴﺘﻮى‬ ‫ﻣﻦ ﺻﺮﺑﻴﺎ واﻟﺒﻮﺳﻨﺔ واﻟﻬﺮﺳﻚ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟــﺬي أﻋﻠﻦ ﻋﻨﻪ ا‪$‬ﻣ‪X‬‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﺑــﻦ ﺳﻠﻤﺎن ‪ C‬زﻳــﺎرﺗــﻪ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻗ ــﺎم ﺑـﻬــﺎ ﻣــﺆﺧ ـ ًﺮا ﻟﺼﺮﺑﻴﺎ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﻘــﺪﱘ اﻟـ ـﻔ ــﺮص اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﳌﺘﺎﺣﺔ‪.‬‬

‫رﺋﻴﺲ ﻛﺎزاﺧﺴﺘﺎن ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺪﻧﻲ وﺣﺠﺎر ووﻓﺪ رﺟﺎل اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ ‪ -‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻛﺎزاﺧﺴﺘﺎن ﻧﻮرﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﻧﺎزار ﺑﺎﻳﻒ ‪ C‬ﻣﻘﺮ إﻗﺎﻣﺘﻪ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬أﻣﺲ أﻣﲔ ﻋﺎم‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟـﺘـﻌــﺎون ا[ﺳــﻼﻣــﻲ ا‪$‬ﺳ ـﺘــﺎذ إﻳ ــﺎد ﺑــﻦ أﻣﲔ‬ ‫ﻣﺪ ‪ ،‬وﺟﺮى ﺧﻼل اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﺑﺤﺚ أوﺟﻪ اﻟﺘﻌﺎون‬

‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺑﲔ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻛﺎزاﺧﺴﺘﺎن وﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ا[ﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬واﻟﺴﺒﻞ اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻤﻞ ا[ﺳﻼﻣﻲ‬ ‫اﳌﺸ‪j‬ك‪ ،‬ﻛﻤﺎ رﺋﻴﺲ اﻟﺒﻨﻚ ا[ﺳﻼﻣﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺑﻨﺪر ﻤﺪ ﺣـﺠــﺎر‪ ،‬وﺟــﺮى ﺧــﻼل اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﺑﺤﺚ‬ ‫اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم اﳌﺸ‪j‬ك‪ ،‬واﻟﺘﻘﻰ أﻳﻀﺎ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا¯‬

‫اﻟﻘﺼﺒﻲ ووﻓ ـ ـﺪًا ﻣــﻦ رﺟ ــﺎل ا‪$‬ﻋ ـﻤــﺎل اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﲔ‪،‬‬ ‫وﺗ ـﻨــﺎول اﻟـﻠـﻘــﺎء اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرى واﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدى‬ ‫ﺑ ــﲔ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﻦ وﺳ ـﺒ ــﻞ ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮه وﺗـﻨـﻤـﻴـﺘــﻪ وآﻓـ ــﺎق‬ ‫اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرات اﳌـﺸــ‪j‬ﻛــﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺣﻀﺮ اﻟـﻠـﻘــﺎء ﻣﻦ‬ ‫اﳉﺎﻧﺐ اﻟﻜﺎزاﺧﺴﺘﺎ أﻋﻀﺎء اﻟﻮﻓﺪ اﳌﺮاﻓﻖ ﻟﻔﺨﺎﻣﺘﻪ‬ ‫و ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ رﺟﺎل ا‪$‬ﻋﻤﺎل اﻟﻜﺎزاﺧﺴﺘﺎﻧﻴﲔ‪.‬‬

‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﻘﺪ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﺈﻋﺎدة ﺟﺪوﻟﺔ ﻗﺮوض اﻟﻌﻤﻼء اﳌﺘﺄﺛﺮﻳﻦ ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﺪﺧﻞ اﻟﺸﻬﺮي‬

‫‪12‬‬

‫ﺗﺄﺳﺴﺖ ‪ W‬ﻋﺎم ‪١٣٥٦‬ﻫـ‬

‫‪28‬‬

‫ = ‪. % /0 1 2% 0 3+ ( ! 4 5 ) 6- 7 - - 9: 6 ; - < 5‬‬

‫ ‪j .N H ;L‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫(‪ = Z A @ Y ~ ..) V L ) @% c + X9 3 A X9 n‬‬

‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﲔ‪ :‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﻌﻴﺶ ﺗﺤﻮل رؤﻳﺔ ‪ ٢٠٣٠‬ﻟﺒﻨﺎء اﻗﺘﺼﺎد ﻗﻮي‬ ‫^ ‪ - - J ' ?L‬‬

‫ﻗــﺎل ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﳌـﻠــﻚ ﺳﻠﻤﺎن‪ :‬إن‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ أﻃﻠﻘﺖ ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟ‪G‬اﻣﺞ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ا‪$‬داء اﳊﻜﻮﻣﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﻌﻴﺶ‬ ‫ﲢ ــﻮ ًﻟﺎ ﺗﺎرﻳﺨﻴًﺎ ﻣــﻦ ﺧــﻼل رؤﻳﺘﻬﺎ ‪٢٠٣٠‬‬ ‫وﻣـﺒــﺎدرات ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﻮﻃﻨﻲ؛ ﻟﺒﻨﺎء‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد ﻗﻮي‪.‬‬ ‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻜﺎزاﺧﻲ ‪ W‬اﻟﺮﻳﺎض أﻣﺲ‬

‫‪1‬‬

‫'‪!

A $ E @ W‬‬ ‫ ‪! 6 = d‬‬

‫‪2‬‬

‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ‪ C‬ﻛﻠﻤﺔ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻪ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة د‪ .‬ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻘﺼﺒﻲ ‪ C‬ﺣﻔﻞ ﺗﻜﺮﱘ‬ ‫اﳌﻨﺸﺂت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻔﺎﺋﺰة ﺑﺠﺎﺋﺰة اﳉﻮدة‬ ‫أﻣﺲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬــﺔ ﺛــﺎﻧ ـﻴــﺔ وﺧـ ــﻼل اﺳـﺘـﻘـﺒــﺎﻟــﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺴﻖ اﻟـﻌــﺎم ﻟﻬﻴﺌﺔ اﳌـﻔــﺎوﺿــﺎت ﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟـﺜــﻮرة اﻟﺴﻮرﻳﺔ د‪.‬رﻳ ــﺎض ﺣـﺠــﺎب‪ ،‬أﻛﺪ‬ ‫' ‪0 Y ,I $ E‬‬ ‫ ) ! )‪!& T !> +‬‬

‫‪3‬‬

‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ وﻗﻮف اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻊ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﻮري ﳋ ــﺮوﺟ ــﻪ ﻣ ــﻦ أزﻣـ ـﺘ ــﻪ‪ ،‬ودﻋ ــﻢ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﺤﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ‪ C‬ﺳﻮرﻳﺎ وﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﺒﻴﺎن )ﺟﻨﻴﻒ ‪.(١‬‬ ‫إ‪ N‬ذﻟﻚ ﺑﺤﺚ اﳌﻠﻚ ورﺋﻴﺲ ﻛﺎزاﺧﺴﺘﺎن‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺟــﺮى ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻣﺬﻛﺮة‬ ‫ﺗﻔﺎﻫﻢ و‪ ٣‬اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻫﻰ‪:‬‬ ‫‪08-02‬‬

‫' ) ‬ ‫ ‪ - )+‬‬

‫ ;‪! ( , C %3N( ? C( /> @ 3T‬‬

‫ ‪G 1

>% C = 2 XO W C T9 G # :‬‬

‫ﻣﻄﻠﻮب ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟـ‪ ٨٥‬ﻳﺴﻠﻢ ﻧﻔﺴﻪ‬

‫ ‪! ( 0 - - J Q a‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ اﺳﺘﺸﻬﺎد رﺟﻠﻲ‬ ‫أﻣﻦ؛ إﺛﺮ ﺗﻌ ّﺮﺿﻬﻤﺎ [ﻃﻼق ﻧﺎر ﻛﺜﻴﻒ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﺼﺪر‬ ‫ ﻬﻮل‪ ،‬ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬وﺑــﺎﺷــﺮت اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻓــﻮر ا[ﺑــﻼغ ﺑﺎﳊﺎدث ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ دواﻓــﻊ اﳉﺮﳝﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺮﺗﻜﺒﻴﻬﺎ‪ .‬وأوﺿــﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا[ﻋﻼﻣﻲ ﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫‪1‬‬

‫‪ R+ N W) s < .‬‬ ‫ ' ' ‪s& T- sG * 5‬‬

‫‪2‬‬

‫اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ زﻳﺎد اﻟﺮﻗﻴﻄﻲ‪ ،‬أنّ رﺟﻠﻲ‬ ‫ا‪$‬ﻣﻦ ﻫﻤﺎ »ﺣﺴﻦ ﺟﺒﺎر ﺻﻬﻠﻮ§« و«ﻣﻔﺮح ﻓﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ«‪ ،‬ﺑﺮﺗﺒﺔ ﺟﻨﺪي‪ C .‬ﺷﺄن أﻣﻨﻲ آﺧﺮ‪،‬‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ أﻣــﺲ أنّ اﳌﻄﻠﻮب أﺳﺎﻣﺔ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪا¯ د ﺎن اﳌﻌﻠﻦ اﺳﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟـ‪ ،٨٥‬ﺳ ّﻠﻢ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ وأوﺿﺢ اﳌﺘﺤﺪث ا‪$‬ﻣﻨﻲ ﺑﺎﻟﻮزارة ﻣﺎﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫ ) ‪! k6\ 8 s‬‬ ‫

! ‪!() -‬‬

‫‪3‬‬

‫‪09‬‬ ‫ = ‪= R ) - )+‬‬ ‫‪ W6 ) -‬‬

‫اﻟﻌﺴﺎف‪ :‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﻤﺮﻛﺰ ﻗﻮة‬ ‫وﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬

‫ ‪ -‬‬

‫ ‪ T Z_< W‬‬ ‫& ‪ ^ >I 6 6 8‬‬

‫ﻗﺎل وزﻳــﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ د‪.‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﺴﺎف‪ :‬إن اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ C‬ﻣﺮﻛﺰ ﻗﻮة‪،‬‬ ‫وﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل رﻋﺎﻳﺘﻪ ﻧﺪوة »اﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫'‪5 ( l ,o‬‬ ‫اﳌﺎ§« اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﻬﺎ »اﻟﻨﻘﺪ« و«اﻟﺴﻮق اﳌﺎﻟﻴﺔ« أﻣﺲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺘﺤﺪﺛﻮن ﻣــﻦ ﺻـﻨــﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟ ــﺪو§‪ ،‬واﳌﻨﻈﻤﺔ & ‪F‬‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟ ــ«ا‪$‬وراق اﳌﺎﻟﻴﺔ«وﺟﻬﺎت ‪¹‬ﺘﻠﻔﺔ‪ .‬إﺟــﺮاءت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﺮؤﻳﺔ ‪! = S "6.‬‬ ‫‪! )( ! 11‬‬ ‫‪ ٢٠٣٠‬وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﻮﻃﻨﻲ‪:‬‬

‫‪4‬‬

‫‪ ) F ( %*6‬‬ ‫‪!R , 0 - * -‬‬

‫اﳌﻠﻚ ﻟﺪى اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻣﻨﺴﻖ ﻫﻴﺌﺔ اﳌﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬

‫ﻛﻴﺮي‪» :‬ﺟﺎﺳﺘﺎ« أﺛﺮ ﺳﻠﺒﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎﻟﺢ أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫‪c5 - >% % J‬‬

‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻳﻌﺰي ﺣﻤﺪ وﲤﻴﻢ‬ ‫ﰲ وﻓﺎة اﻟﺸﻴﺦ ﺧﻠﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ :‬ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻗﺪوة‬ ‫اﻹﺑﺪاع ﻳﻨﺒﻐﻲ أﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﻤﻼ أو ﻣﺨﻼ‬ ‫أﻣﲑ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻳﻄﻠﻖ ﻣﺒﺎدرة‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻣﻨﺢ ﻟﻠﻤﺘﻔﻮﻗﲔ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣﲑ ﻣﻘﺮن‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺟﺪة ﲢﺪد اﻟﺸﻬﺮ اﳌﻘﺒﻞ‬ ‫ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﻨﻈﺮ ﺑﻘﻀﻴﺔ دﻳﻮن اﻻﲢﺎد‬

‫أ ّﻛﺪ وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ ا‪$‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺟﻮن ﻛ‪X‬ي‬ ‫أنّ ﺑــﻼده ﻫــﻲ أﻛــ‪ º‬اﻟـ ـﺪّول ﺧـﺴــﺎرة ﺟ ـ ّﺮاء ﺳﻦّ‬ ‫ﻗــﺎﻧــﻮن »ﺟــﺎﺳـﺘــﺎ«‪ .‬ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﺧــﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ أﻣﺲ‬ ‫ﺑـﻨـﻈــ‪X‬ه اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي ﻋ ــﺎدل اﳉ ـﺒــ‪ ،X‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ‬ ‫أ ّﻧﻬﻤﺎ ﺑﺤﺜﺎ ﺳﺒﻞ إﺻــﻼح ذﻟﻚ ﲟﺎ ﻳﻜﻔﻞ ﺣﻘﻮق‬ ‫واﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﻌ ّﺮض‪ C -‬اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ذاﺗ ــﻪ‪ -‬اﻟـﻘــﻮات وا‪$‬ﻓ ــﺮاد ا‪$‬ﻣﺮﻳﻜﻴﲔ وﺷﺮﻛﺎء‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻟﻠﻤﺤﺎﻛﻤﺎت‪ ،‬ﻣﺸﺪدًا ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻫــﺬا اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن ﻳ ـﻌ ـ ّﺮض‪ -‬ﺑﺸﻜﻞ ﻏــ‪ X‬ﻣﻘﺼﻮد‪-‬‬

‫‪04‬‬

‫‪03‬‬

‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻟﻠﺨﻄﺮ‪.‬‬ ‫ﺣـ ـ ـ ّﺬرت اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ أﻣ ــﺲ ﻋ ـﻠــﻰ ﻟ ـﺴــﺎن ﻧــﺎﺋــﺐ‬ ‫اﳌ ـﻨــﺪوب اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي ‪ C‬ا‪$‬ﱈ اﳌـﺘـﺤــﺪة ﺳﻌﺪ‬ ‫اﻟﺴﻌﺪ ﻣــﻦ ﺧـﻄــﻮرة اﻟـ ـﺪّور اﻟــﺬي ﺗﻠﻌﺒﻪ إﻳــﺮان‬ ‫‪ C‬ﺗﺄﺟﻴﺞ اﻟﺼﺮاع اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ ‪ C‬ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫وﺳــﻮرﻳــﺎ واﻟﻴﻤﻦ ﻣــﻦ ﺧــﻼل دﻋﻤﻬﺎ اﳉﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ا[رﻫﺎﺑﻴﺔ وإﻣﺪادﻫﺎ ﺑﺎﻟﺴﻼح‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ ﻧﺎﺋﺐ اﳌـﻨــﺪوب اﻟﺴﻌﻮدي ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫ﺣﻖ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ C‬ﺣﻤﺎﻳﺔ أﻣﻨﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ ﺿﺪ ﻫﺬه‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﺎت‪ ،‬وﻣــﻦ ﻳﻘﻒ وراءﻫــﺎ ‪ C‬إﺷــﺎرة إ‪N‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻲ‪.‬‬ ‫‪13‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪stc‬‬

‫‪06‬‬

‫‪‬‬

‫‪23‬‬

‫إﻗﺮار أول دواء‬ ‫»ﻣﻨﺎﻋﻲ« ﻟﻌﻼج‬ ‫ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺮﺋﺔ‬ ‫ ‪ >% % J - c5‬‬

‫واﻓ ـﻘــﺖ ﻫـﻴـﺌــﺔ ا‪$‬ﻏــﺬﻳــﺔ‬ ‫وا‪$‬دوﻳ ـ ــﺔ ا‪$‬ﻣــﺮﻳ ـﻜ ـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳـﺘـﺨــﺪام ﻋﻼﺟﻬﺎ اﳌﻨﺎﻋﻲ‬ ‫»ﻛـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــ‪j‬ودا« ‪ C‬ﺣ ـ ــﺎﻻت‬ ‫ﻣﻌﻴّﻨﺔ ‪ k‬ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻬﺎ اﻟﻌﻼج‬ ‫ﻣــﻦ ﺳــﺮﻃــﺎن اﻟــﺮﺋــﺔ ﻟﻴﺼﺒﺢ‬ ‫اﻟـ ـ ــﺪواء اﻟــﻮﺣ ـﻴــﺪ اﻟـ ــﺬي ّ‬ ‫ﰎ‬ ‫إﻗ ــﺮاره ﺿﻤﻦ اﳋـ ّـﻂ ا‪$‬ول‬ ‫ﻟﻠﻌﻼج‪.‬‬ ‫و ّ‬ ‫ﲤـ ــﺖ اﳌــﻮاﻓ ـﻘــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟ ــﺪواء ‪ C‬ﻋﻼج‬ ‫ﻣ ــﺮﺿ ــﻰ ﺳ ــﺮﻃ ــﺎن اﳋــﻼﻳــﺎ‬ ‫اﻟ ــﺮﺋ ــﻮﻳ ــﺔ ﻏـ ــ‪ X‬اﻟ ـﺼ ـﻐــ‪X‬ة‬ ‫اﻟﻨﻘﻴﻠﻲ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ‬ ‫ارﺗــﻔ ــﺎع ﻣـﺴـﺘــﻮى ﻧ ــﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻟ‪G‬وﺗﲔ ﻳﻌﺮف ﺑﺎﺳﻢ »ﺑﻲ‪.‬‬ ‫دي‪-‬إل‪ «١‬وﻫﻮ ﻣﻌﺮوف ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻳﺜﺒّﻂ اﳉﻬﺎز اﳌﻨﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫ﻳﻜﺘﺐ ﻟﻜﻢ‪:‬‬ ‫‪QUATRE‬‬ ‫‪Grosgrain & Clou de Paris‬‬ ‫‪Bracelets‬‬

‫»

‬ ‫ «‬ ‫

&‪K‬‬ ‫‪22‬‬

‫ ‬ ‫» «‬ ‫‪O E !) R6‬‬ ‫‪22‬‬

‫‪‬‬