Madina 20161104 by Al-Madina Newspaper

‫ا ﺧﻴﺮة‬

‫‪24‬‬ ‫ >‪/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6 ) 7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60‬‬

‫»اﻟﻄﺐ اﻟﺒﺪﻳﻞ« ﻳﻼﺣﻖ‬ ‫»اﻷدﻋﻴﺎء« وﻳﻜﺸﻒ أﻻﻋﻴﺒﻬﻢ‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ‬

‫ ‬

‫ ‪ -‬‬

‫ﺣ ّﺬر اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻄﺐ اﻟﺒﺪﻳﻞ واﻟﺘﻜﻤﻴﻠﻲ ﻣﻦ ادﻋﻴﺎء اﻟﻄﺐ‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﻞ واﺣﺘﻴﺎل اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻠﻰ اﳌﺮﺿﻰ ﺑﺰﻋﻢ ﻗﺪراﺗﻬﻢ اﳋﺎرﻗﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻔﺎء أﻣﺮاض ﻣﺴﺘﻌﺼﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻧ ــﻮّ ه إ ﻃــﺮق ا ّدﻋ ــﺎء اﻟـﻌــﻼج اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ اﶈﺘﺎﻟﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺮﺿﻰ ﺑﻐﺮض ﺟﻤﻊ اﳌــﺎل‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻣﻦ أﺑــﺮزﻫــﺎ ادﻋــﺎء ﻋﻼج‬ ‫ﻛﻞ ا‪0‬ﻣــﺮاض‪ ،‬وﻋﺪم اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻌﻼج أو اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻌﺎﻟﺞ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ادﻋﺎء اﶈﺘﺎل ﺑﺄﻧﻪ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻌﻼج‬ ‫دون ﻏــ ه ﻣﻦ اﳌﻤﺎرﺳﲔ‪ ،‬واﳌﻤﺎرﺳﺔ اﳋﻔﺎء دون ﺗﺮﺧﻴﺺ‪،‬‬ ‫وا‪N‬ﻋﻼﻧﺎت اﳌﻀﻠﻠﺔ واﺳﺘﻐﻼل اﻟ اﻣﺞ واﻟﻠﻘﺎءات اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وادﻋﺎء اﻟﻌﻼج ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﺑﺎ‪N‬ﺿﺎﻓﺔ إ رواﻳﺔ ﻗﺼﺺ »وﻫﻤﻴﺔ« ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺮﺿﻰ ﻋﺎﳉﻬﻢ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ اﻟﻄﺐ اﳊﺪﻳﺚ‪ .‬وأﺻــﺪر اﳌﺮﻛﺰ ﻓﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺴﻴﺎق ﻧﺸﺮة ﺗﻮﻋﻮﻳ ًﺔ ﺑﻌﻨﻮان )ﻛﻴﻒ ﺗﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺪّﻋﻲ اﻟﻄﺐ‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﻞ واﻟﺘﻜﻤﻴﻠﻲ؟(‪ ،‬اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﺗﻌﺮﻳﻒ أﻓﺮاد اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﲟﺪّﻋﻲ اﻟﻄﺐ‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﻞ واﻟﺘﻜﻤﻴﻠﻲ وأﺳﺎﻟﻴﺒﻬﻢ ﺧﺪاع اﳌﺮﺿﻰ واﺳﺘﻐﻼل ﺣﺎﺟﺘﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼج‪.‬‬

‫»إﺣﺎﻟﺘﻲ« ﻳﻨﻘﺬ ‪ ٦٦٦‬ﻣﺮﻳﻀﴼ‬ ‫وﻳﺤﻴﻞ ‪ ١٣‬أﻟﻔﴼ ﻟﻠﻌﻴﺎدات‬ ‫ ‪ -‬‬

‫أﺳﻬﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »إﺣﺎﻟﺘﻲ« ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ¡ﺮم اﳌﺎﺿﻰ‬ ‫ إﻧﻘﺎذ ﺣﻴﺎة ‪ ٦٦٦‬ﻣﺮﻳﻀﺎ راﺟﻌﻮا أﻗﺴﺎم اﻟﻄﻮارئ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺣﻴﺚ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻄﻮاﻗﻢ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻠﺤﺎﻻت اﳊﺮﺟﺔ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت ﻃﺒﻴﺔ ﺗﺨﺼﺼﻴﺔ ﺳﺎﻫﻤﺖ إﻧﻘﺎذ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻄﻮاﻗﻢ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﳊﺎﻻت اﻟﻄﺎرﺋﺔ اﻟﺘﻲ أدﺧﻠﺖ ‪0‬ﻗﺴﺎم اﻟﻄﻮارئ ﻧﻔﺲ اﻟﻔ}ة‬ ‫واﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﺎ ‪ ،٦٠٨٩‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد ﺣﺎﻻت اﻟﺘﻨﻮﱘ ‪ ٤٣٥٨‬ﺣﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫وﻋــﺪد اﳊــﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﰎ إﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﻟﻠﻌﻴﺎدات اﳋﺎرﺟﻴﺔ ‪١٣٢٦٢‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـﺤــﺖ »اﻟـﺼـﺤــﺔ« أن اﻟــ ﻧــﺎﻣــﺞ رﺻــﺪ ‪ ١٥١٠٣‬ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﲢﺘﺎج إ ﻧﻘﻞ إ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺗﺨﺼﺼﻴﺔ أو ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ‬ ‫رﺻﺪ ‪ ٧١٦٠‬ﺣﺎﻟﺔ ﲢﺖ اﻟﺘﺼﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ ﻋﻼج ‪ ١٣١٤‬ﺣﺎﻟﺔ ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ و ‪ ٧٩٨‬ﺣﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻻﻧﺘﻈﺎر ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ ﺧﻼل ا‪0‬ﻳﺎم اﳌﻘﺒﻠﺔ وﺑﺤﺴﺐ اﳊﺎﻟﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺪﺧﲔ ﻋﻠﺒﺔ ﺳﺠﺎﺋﺮ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻳﺤﺪث ‪١٥٠‬‬ ‫ﺗﻐﻴﺮا ﻓﻰ ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺮﺋﺘﲔ‬

‫أﻣﻴﺮ اﻟﺮﻳﺎض ﻳﻔﺎﺟﺊ ﻣﻮاﻃﻦ ﺑﺎﻟﺮد ﻋﻠﻰ اﺗﺼﺎﻟﻪ ﻋﺒﺮ»‪«٩٤٠‬‬ ‫ ! ‪ -‬‬

‫ﻓﺎﺟﺊ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌـﻠـﻜــﻲ ا‪0‬ﻣـ ــ ﻓـﻴـﺼــﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﺑﻨﺪر ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻳﻮم أﻣﺲ‪،‬‬ ‫أﺣــﺪ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﺑﺎﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﺗـﺼــﺎﻟــﻪ ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺮﻛــﺰ ‪٩٤٠‬‬ ‫ﺑــﺄﻣــﺎﻧــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض‪،‬‬ ‫ﺣـﻴــﺚ اﺳـﺘـﻤــﻊ ﺳ ـﻤــﻮه إ ‬ ‫ﻣ ـﻄــﺎﻟــﺐ اﳌ ــﻮاﻃ ــﻦ ووﺟ ــﻪ‬ ‫ﲟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ اﻟ ـﻄ ـﻠــﺐ‪ .‬وﻛ ــﺎن‬ ‫ﺳ ـ ـﻤـ ــﻮه ﻗـ ــﺪ ﺗ ـﻔ ـﻘ ــﺪ أﻣ ــﺲ‬ ‫اﳌ ــﺮﻛ ــﺰ واﺳــﺘــﻤ ــﻊ ﻟ ـﺸــﺮح‬ ‫ﻋﻤﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪا‪ G‬اﻟﺸﺮﻳﻒ‪،‬‬ ‫أوﺿـ ــﺢ ﻓ ـﻴــﻪ أﻧ ــﻪ ﰎ رﺑــﻂ‬ ‫ﻛــﺎﻓــﺔ ﺑ ـﻠــﺪﻳــﺎت ¡ــﺎﻓـﻈــﺎت‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض واﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻋﺪدﻫﺎ )‪ (٤٧‬ﺑﻠﺪﻳﺔ ﲟﺮﻛﺰ‬ ‫ﻃ ـ ــﻮارئ ا‪0‬ﻣـ ــﺎﻧـ ــﺔ؛ وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﱘ اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬

‫ا'ﻣ& ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ اﺗﺼﺎ ًﻻ ﻣﻦ أﺣﺪ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺰ ‪٩٤٠‬‬

‫واﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻠـ ــﺪﻳـ ــﺔ ﻧـ ـﻄ ــﺎق‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‪ ،‬ﻣـﺸـ ًا إ أن‬ ‫رﺑ ــﻂ ﺑـﻠــﺪﻳــﺎت اﶈــﺎﻓـﻈــﺎت‬ ‫ﺳﺘﺴﻬﻢ ﺳﺮﻋﺔ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳉﻬﺎت‬

‫اﳋﺪﻣﻴﺔ اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳـﺴـﺘـﻘـﺒــﻞ اﻟ ــﺮﻗ ــﻢ اﳌــﻮﺣــﺪ‬ ‫)‪ (٩٤٠‬ﻛ ــﺎﻓ ــﺔ اﻟ ـﺒــﻼﻏــﺎت‬ ‫واﻟﺸﻜﺎوى واﻻﻗــ}اﺣــﺎت‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﳋﺪﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬

‫وﺗــﻮﺻ ـﻴ ـﻠ ـﻬــﺎ إ اﳉ ـﻬــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻧﻈﺎم‬ ‫آ‪ ³‬ﻳﺮﺑﻂ ﺟﻤﻴﻊ ا‪N‬دارات‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﳉﻬﺔ اﳌﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺒﻼﻏﺎت‪.‬‬

‫ارﺗﻔﺎع ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻌﻤﺮ ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﲔ إﻟﻰ ‪ ٧٤٫٣‬ﻋﺎم‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﲡـ ـ ـ ـ ــﺎوز ﻋ ـ ـﻤـ ــﺮ اﳌ ـ ــﻮاﻃ ـ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدى اﳌﻌﺪل ا‪N‬ﻗﻠﻴﻤﻲ ﺑـ)‪(٦‬‬ ‫ﺳ ـﻨــﻮات واﳌ ـﻌــﺪل اﻟـﻌــﺎﳌــﻲ ﺑ ــ)‪(٤‬‬ ‫ﺳﻨﻮات ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺑﻠﻎ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧــﻼل اﻟ ـﻌــﺎم اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫‪ ٧٤٫٣‬ﻋﺎم ﺣﺴﺐ ﺗﻘﺮﻳﺮ إﺣﺼﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﺑـﻠـﻐــﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟ ـﺴ ـﻜــﺎن ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﻔﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪١٥‬‬ ‫ﻋﺎﻣًﺎ ‪ ٪٢٩٫١٢‬وﻫﻲ أدﻧﻰ ﻣﻨﻬﺎ ‬

‫إﻗﻠﻴﻢ ﺷﺮق اﳌﺘﻮﺳﻂ ﺑـ‪ ٪٣٤‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ا‪0‬ﻋ ـﻠــﻰ ﻣــﻦ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌـﺒـﻠــﻎ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﺎﳌﻴ‪ p‬ﺑ ـ ــ‪ ،٪٢٧‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻣﻌﺪل‬ ‫اﳌﻮاﻟﻴﺪ ﻟﻜﻞ ‪ ١٠٠٠‬ﻧﺴﻤﺔ )‪(٢١‬‬ ‫ﻣــﻮﻟــﻮدًا وﻫــﻮ ا‪0‬دﻧ ــﻰ ﻣــﻦ اﳌﻌﺪل‬ ‫ا‪N‬ﻗ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﻲ ﺑـ ـ ـ ــ)‪ (٣١٫٤‬واﻟ ـﻌــﺎﳌــﻲ‬ ‫ﺑـ ــ)‪ ،(٢٤٫٣‬وﺑﻠﻎ ﻣﻌﺪل اﻟﻮﻓﻴﺎت‬ ‫)‪ (٣٫٩‬وﻫـ ــﻮ أدﻧـ ــﻰ ﻣ ــﻦ اﳌ ـﻌــﺪل‬ ‫ا‪N‬ﻗﻠﻴﻤﻲ )‪ (٦٫٣‬وأﻗــﻞ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ‬ ‫اﳌ ـﻌــﺪل اﻟـﻌــﺎﳌــﻲ )‪ ،(٧٫٩‬وﻣـﻌــﺪل‬ ‫وﻓﻴﺎت اﻟﺮﺿﻊ ﻟﻜﻞ ‪ ١٠٠٠‬ﻣﻮﻟﻮد‬ ‫ﺣﻲ ﺑﲔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ )‪ (٧٫٤‬وﻫﻮ‬

‫أدﻧ ــﻰ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻛ ـﺒــ ة ﻣــﻦ اﳌـﻌــﺪل‬ ‫ا‪N‬ﻗﻠﻴﻤﻲ )‪ (٤٤‬واﳌـﻌــﺪل اﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫)‪.(٣٧‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إ اﻧﺨﻔﺎض‬ ‫ﻣﻌﺪل ا‪N‬ﺻــﺎﺑــﺔ ﲟــﺮض اﳊﺼﺒﺔ‬ ‫ﺑـ ـﺸـ ـﻜ ــﻞ ﻣـ ـﻠـ ـﻤ ــﻮس ﺑ ـ ــﲔ ﻋ ــﺎﻣ ــﻲ‬ ‫‪٢٠٠٦‬م )‪ ٣٫٤١‬ﻟـﻜــﻞ ‪ ١٠٠‬أﻟــﻒ‬ ‫ﻧ ـﺴ ـﻤــﺔ( و‪٢٠١٥‬م )‪ ٠٫٩٦‬ﻟﻜﻞ‬ ‫‪ ١٠٠‬أﻟــﻒ ﻧﺴﻤﺔ(‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ارﺗﻔﻊ‬ ‫ﻣﻌﺪل اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺤﺼﻴﻨﺎت ﺿﺪ‬ ‫ا‪0‬ﻣـ ــﺮاض اﳌـﻌــﺪﻳــﺔ ﻣــﻦ ‪ ٪٩٥‬إ ‬ ‫أﻛ ‪.٪٩٧‬‬

‫اﳌﻼﻋﺐ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ‪» ..‬رﺟﺎل أﻣﻨﻨﺎ‪ ..‬ﻣﺼﺪر ﻓﺨﺮﻧﺎ«‬ ‫‪ - "#‬‬

‫اﺣﺘﻔﻠﺖ اﳉﻤﺎﻫ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﳌﻼﻋﺐ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻀﺎﻓﺖ‬ ‫ﻣـﺒــﺎرﻳــﺎت اﳉــﻮﻟــﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣــﻦ دوري‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬ﺑﺮﺟﺎل ا‪0‬ﻣﻦ وﳒﺎﺣﻬﻢ اﻟﻜﺒ ‬ ‫ وأد اﶈــﺎوﻻت اﻟﺒﺎﺋﺴﺔ زﻋﺰﻋﺔ‬ ‫ا‪0‬ﻣﻦ‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﲤﻜﻨﻮا ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺑﲔ اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت ﻛﺎن إﻓﺸﺎل ‪A‬ﻄﻂ‬ ‫ﺗـﻔـﺠــ ﻣـﻠـﻌــﺐ ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﳌ ـﻠــﻚ ﻋ ـﺒــﺪا‪G‬‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿ ـﻴــﺔ ﺑ ـﺠــﺪة »اﳉ ــﻮﻫ ــﺮة« ﺧــﻼل‬ ‫ﻣﺒﺎراة ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ أﻣﺎم ﺷﻘﻴﻘﻪ ا‪N‬ﻣﺎراﺗﻲ‪.‬‬

‫اﻹرادة اﻟﻘﻮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ ﱡ‬ ‫ﲢﻤﻞ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬

‫اﳌَﺴﺆوﻟﻴﱠﺔ َﻛ ِﻠﻤَﺔ َﻛﺒ ة‪َ ،‬ﻟﻬَﺎ َﻣﻌَﺎ‪ b‬ﻣُﺘﻌﺪﱢدة‪ ،‬و اﻟ َﻐﺎﻟﺐ‬ ‫ﻳَﻌﺘﻘﺪ اﻟ ـ ﱠﻨــﺎس َأنﱠ ﻣَﺴﺆوﻟﻴّﺘﻚ َﺗﺘﻤ ﱠﺜﻞ ‪َ -‬ﻓ ـ َﻘــﻂ‪ -‬اﻟﻘﻴَﺎم‬ ‫ﺑﻮَاﺟﺒَﺎﺗﻚ اﻟﺘﻲ َأﻧﺖَ ﻣُﻠ َﺰم ِﺑﻬَﺎ‪ ،‬وﻣَﺎ َﻋ ِﻠﻤُﻮا َأنﱠ اﳌَﺴﺆوﻟﻴﱠﺔ َأﻛﺒَﺮ‬ ‫وﺳﻊ َ‬ ‫وأﺷﻤَﻞ‪َ ،‬‬ ‫َ‬ ‫وأ َ‬ ‫ﻓﻀﻞ ﻣِ ﻦ ﻫَ ﺬا اﻟﻔﻬﻢ اﳌَﺤﺪود َﻟﻬَﺎ‪!..‬‬ ‫وأ َ‬ ‫َﻧﻌﺮف ﻋِ ﻨ َﺪﻣَﺎ ﻳَﻜﻮن ا‪N‬ﻧـ َـﺴــﺎن َﻣـﺴــﺆو ًﻻ َﻋــﻦ ُأﺳــﺮﺗــﻪِ ‪َ ،‬أو‬ ‫ﻋِ ﻨ َﺪﻣَﺎ ﻳَﻜﻮن ﻣَﺴﺆو ًﻻ ﻋَﻦ إدَارة ﺣ ُﻜﻮﻣﻴّﺔ‪َ ،‬أو ﻣَﺴﺆو ًﻻ ﻋَﻦ‬ ‫َأي ﻣ َ‬ ‫ا‪N‬ﻧﺴﺎن ﻳَﺠﺐ‬ ‫َﻨﺸﻂ ﻣِ ﻦ َﻣ َﻨ ِ‬ ‫ﺎﺷﻂ اﳊﻴَﺎة‪َ ،‬ﻧﻌﺮف َأنﱠ ﻫَ ﺬا َ‬ ‫َأنْ ﻳَﻜﻮن ﻣُﺨﻠﺼ‪َ p‬أداء وَ اﺟﺒَﺎﺗﻪ‪ ،‬و َﻟﻜﻦ ُﻫ َﻨﺎك ﻣَﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ُأﺧ َﺮى ﻣُﻬﻤّﺔ‪َ ،‬أﺷﺎ َرت إﻟﻴﻬَﺎ ﺑَﺎﺣﺜﺔ اﻟ ﱠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒَﺸﺮﻳّﺔ اﻟﺪّﻛﺘﻮرة‬ ‫»ﻟﻮﻳﺰ ﻫــﺎي«‪ ،‬ﻋِ ﻨﺪﻣَﺎ َﻗــﺎﻟــﺖ‪) :‬ﻋِ ـﻨـ َﺪ َﻣــﺎ َأﺗﻜ ﱠﻠﻢ َﻋــﻦ اﳌَﺴﺆوﻟﻴّﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌُﻮر ﺑﺎﻟﻘﻮّ ة‪ ،‬ﻋَﻠﻰ َﻋﻜْﺲ ّ‬ ‫َأﺗﻜ ﱠﻠﻢ َﻋــﻦ ّ‬ ‫اﻟﺸﻌُﻮر ﺑﺎﻟ ﱠﺬﻧﺐ‪،‬‬ ‫اﻟــﺬي ﻳَﻌﻨﻲ اﻟ ﱠﺘﺨ ﱢﻠﻲ َﻋــﻦ ﻫَ ــﺬه اﻟـﻘــﻮّ ة‪ ،‬ﻓ َﻨﺤﻦُ إ َذا َﻟﻌﺒﻨﺎ دور‬ ‫اﻟﻀﺤﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻓﺈ ﱠﻧﻨﺎ َﻧﺴ َﺘﻌﻤﻞ ﻗﻮّ ﺗﻨﺎ ﱠ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﱠﺔ ﻟ َﻨﻜﻮن ﻋَﺎﺟﺰﻳﻦ‪،‬‬ ‫َ‬ ‫ا‪0‬ﺷﺨﺎص ﻳَﺸﻌﺮون ﺑﺎﻟ ﱠﺬﻧﺐ إ َزاء اﻟ َﻔﻘﺮ‪ ،‬وا‪0‬ﻣ َﺮاض‬ ‫وﺑَﻌﺾ‬ ‫واﳌﺸﻜﻼت‪ ،‬ﻓﻴَﻘﻮﻣﻮن ﺑ َﺘﻔﺴ اﳌَﺴﺆوﻟﻴﱠﺔ ﺑﺎﻟ ﱠﺬﻧﺐ‪ ،‬وﻫَ ﺆﻻء‬ ‫ﻳَﺸﻌﺮون ﺑﺎﻟ ﱠﺬﻧﺐ‪ 0 ،‬ﱠﻧﻬﻢ ﻣُﺆﻣﻨﻮن أ ﱠﻧﻬﻢ َﻗﺪ َﻓﺸﻠﻮا ﺑﺎﻟﻘﻴَﺎم ﺑﻌَﻤﻞ‬ ‫ﻣَﺎ(‪!..‬‬ ‫و ُﺗﻀﻴﻒ اﻟﺴﻴّﺪة »ﻟﻮﻳﺰ« َﻗﺎ ِﺋ َﻠﺔ‪) :‬إ َذا اﺳ َﺘﺨﺪﻣ َﻨﺎ ﻣ ََﺸﻜﻼﺗﻨﺎ‬ ‫َ‬ ‫وأﻣـ َﺮاﺿـﻨــﺎ ﻛ ُﻔ َﺮص ﻟ َﺘﻐﻴ ﺣﻴَﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬ﻓ َﻨﺤﻦُ َﻧﻤﻠﻚ اﻟـﻘــﻮّ ة‪ ،‬إذ‬ ‫َ‬ ‫ا‪0‬ﺷﺨﺎص َأنﱠ َأﻣ َﺮاﺿﻬﻢ َأو ﻣُﺸﻜﻼﺗﻬﻢ‬ ‫ﻳَﻌ}ف اﻟﻌَﺪﻳﺪ ﻣِ ﻦ‬ ‫َﺷـ ﱠﻜـﻠــﺖ َأﻫ ــﻢ َﻣـﺤـ ﱠـﻄــﺎت ﺣﻴَﺎﺗﻬﻢ‪ 0 ،‬ﱠﻧـﻬــﺎ َﺳﻤﺤﺖ َﻟـﻬــﻢ ﺑ َﺘﻐﻴ ‬ ‫ﻣ ََﺴﺎرﻫﺎ‪ ،‬ﺑَﻴﻨﻤَﺎ اﻟﻌَﺪﻳﺪ اﳌُ َﻘﺎﺑﻞ ﻳَﻘﻮل‪» :‬أ ّﻧﺎ َﺿﺤﻴّﺔ‪ ،‬اﺷﻔ ُﻘﻮا‬ ‫َ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺐ ْ‬ ‫َﻠﻲ‪َ ،‬أرﺟﻮك أﻳ~ﻬﺎ ﱠ‬ ‫ا‪0‬ﺷﺨﺎص‬ ‫اﺷﻔِﻨﻲ«‪ ،‬ﺳﻴَﺠﺪ ﻫَ ﺆﻻء‬ ‫ﻋ ﱠ‬ ‫ﻣَﺼﺎﻋﺐ ﻋَﺪﻳﺪَة؛ ﻋَﻤﻠﻴّﺔ ﱢ‬ ‫اﻟﺸ َﻔﺎء و َﺗ ّ‬ ‫ﺨﻄﻲ ﻣ ََﺸﻜﻼﺗﻬﻢ(‪!..‬‬ ‫إذ ﻣَﺎ ﻫﻲ اﳌَﺴﺆوﻟﻴّﺔ اﻟﺘﻲ َﻧﻘﺼﺪﻫﺎ ﻫَ ﺬه اﻟﻜِ َﺘﺎﺑَﺔ؟‪،‬‬ ‫إ ﱠﻧﻬﺎ َﺗﻜﻤﻦ ) ُﻗﺪرﺗ َﻨﺎ َﻋ َﻠﻰ اﻟ ﱠﺘﺠَ ﺎوب ﻣَﻊ ﺣَ ﺎﻟ ٍﺔ ﻣُﻌﻴﱠﻨﺔ‪ ،‬ﻓﺎﳋﻴَﺎر‬ ‫دَاﺋِﻤ‪َ p‬أﻳﺪﻳ َﻨﺎ‪ ،‬و َﻟﻜ ﱠﻨﻪ َﻟﺎ ﻳَﻌﻨﻲ َأنْ َﻧﺘﺨ ﱠﻠﻰ ﻋَﻦ ﻫَ ﻮﻳّﺘ َﻨﺎ‪ ،‬و َﻋﻤﱠﺎ‬ ‫َﻧﻤﻠﻚ ﺣﻴَﺎ ِﺗ َﻨﺎ‪ ،‬واﳋِ ﻴَﺎر اﻟﺬي َﻧﻤﻠﻜﻪ‪ ،‬ﻫﻮ َذاك اﻻﻋ َ‬ ‫}اف أ ﱠﻧﻨﺎ‬ ‫َﺳﺎﻫﻤ َﻨﺎ َ‬ ‫ﺑﺨ ْﻠﻖ ﻣَﺎ َﻧﺤﻦُ ﻓِﻴﻪِ ؛ اﳌَ َﻜﺎن اﻟﺬي َﻧﺠﺪ َأﻧﻔﺴ َﻨﺎ ﻓِﻴﻪِ ‪،‬‬ ‫ﻓ َﻨﺤﻦُ ﺑ َﺘﺤﻤ~ﻞ اﳌَﺴﺆوﻟﻴّﺔ َﻧﻤ َﺘﻠﻚ َﻃﺎﻗﺔ اﻟ ﱠﺘﻐﻴ ‪ ،‬وﻋَﻠﻴ َﻨﺎ َأنْ َﻧﻔﻬﻢ‬ ‫أ ﱠﻧﻨﺎ َﻧﻤ َﺘﻠﻚ ﺗِﻠﻚ اﻟﻘﻮّ ة اﻟﺪﱠاﺧﻠﻴّﺔ دَاﺋِﻤ‪َ ،p‬ﻓﻘﻂ ﻋَﻠﻴ َﻨﺎ َأنْ َﻧﺴ َﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‬ ‫َ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ٍﺔ إﻳﺠَ ﺎﺑﻴﱠﺔ(‪!..‬‬ ‫ﺣَ ﺴ ًﻨﺎ‪ ..‬ﻣَﺎذا ﺑَﻘﻲ؟!‬ ‫ﺑَﻘﻲ اﻟ ﱠﺘﺄﻛﻴﺪ َﻋ َﻠﻰ َأنﱠ اﳌَﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟ ُﻜ َى؛ ﻫﻲ َأنْ ﻳَﺘﺤﻤﱠﻞ‬ ‫ا‪N‬ﻧـ َـﺴــﺎن َﻧ َﺘﺎﺋِﺞ َﺗﺼ ّﺮ َﻓﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻳﻮاﺟﻪ َﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬و َﻟﺎ ﻳَﻠﻌﺐ دور‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﻀﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴُﻠﻘﻲ اﻟ ﱠﻠﻮ َم َﻋ َﻠﻰ اﳌُﺠ َﺘﻤَﻊ‪َ ،‬أو اﻟ َﻔﻘﺮ َأو اﻟ ﱠﻨﺎس‪َ ،‬أو‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻈﺮوف َأو ﺳﻮء ا َ‬ ‫ﳊﻆ‪!!..‬‬ ‫ ‪ ( ) SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + ,‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫ﻗﺎل ﺑﺎﺣﺜﻮن ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪ :‬إن ﺗﺪﺧﲔ ﻋﻠﺒﺔ ﺳﺠﺎﺋﺮ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻳﺘﺴﺒﺐ ﺣ ــﺪوث ‪ ١٥٠‬ﲢ ــﻮرا ﺟﻴﻨﻴﺎ اﻟـﻌــﺎم ‬ ‫اﳌﺘﻮﺳﻂ ﻛﻞ ﺧﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺮﺋﺘﲔ ﺣﻴﺚ اﻛﺘﺸﻔﻮا ﺣﺪوث‬ ‫ﺗﻐ ات ﺟﻴﻨﻴﺔ اﺠﻤﻟﻤﻮع اﻟﻮراﺛﻲ ﻟ¨ورام اﻟﺴﺮﻃﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺼﺎب ﺑﻬﺎ اﳌﺪﺧﻨﻮن‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ اﻟ ـﺒــﺎﺣ ـﺜــﻮن دراﺳ ـﺘ ـﻬــﻢ اﻟ ـﺘــﻲ ﻧـﺸــﺮﺗـﻬــﺎ ‪ª‬ﻠﺔ‬ ‫»ﺳــﺎﻳ ـﻨــﺲ« ا‪0‬ﻣــﺮﻳـﻜـﻴــﺔ اﻣ ــﺲ أن ﻫ ـﻨــﺎك ﺧﻤﺴﺔ ﳕ ــﺎذج ﲢــﻮر‬ ‫ﲢــﺪث ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻫــﺬه ا‪0‬ورام‪،‬أﺷـ ــﺎروا إ أن ﻋــﺪد اﻟﺘﺤﻮرات‬ ‫أو اﻟﻄﻔﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺮأ ﻋﻠﻰ اﳊﻤﺾ اﻟﻨﻮوي ﻟﻠﻤﺪﺧﻨﲔ ﻳﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺪد اﻟﺴﺠﺎﺋﺮ اﻟﺘﻲ دﺧﻨﻮﻫﺎ وأن أﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪل ﻟﻬﺬه اﻟﺘﺤﻮرات‬ ‫ﺣﺪث اﻟﺮﺋﺘﲔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻟــﻮدﻣـﻴــﻞ أﻟـﻴـﻜـﺴــﺎﻧــﺪروف‪ ،‬اﳌ ـﺸــﺮف ﻋﻠﻰ اﻟــﺪراﺳــﺔ‪:‬‬ ‫»ﻛﺎﻧﺖ ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻜﺜ ﻣﻦ اﻟﺪﻻﺋﻞ اﻟﻮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ وﺟﻮد ﻋﻼﻗﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﲔ واﻟﺴﺮﻃﺎن‪ ،‬أﺻﺒﺤﻨﺎ ا®ن ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﺘﻐ ات‬ ‫اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺒﺒﻬﺎ اﻟﺴﺠﺎﺋﺮ اﳊﻤﺾ اﻟﻨﻮوي وﻗﻴﺎس‬ ‫ﺣﺠﻢ ﻫﺬه اﻟﺘﻐ ات أﻳﻀﺎ«‪.‬‬

‫‪A r f a j : - A r f a j 5 5 5 @ y a h o o .c o m‬‬

‫وﺟ ــﺎءت اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﺑﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ رﻓﻌﺖ ا‪0‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﻮﺣﺎت »رﺟﺎل أﻣﻨﻨﺎ‪ ..‬ﻣﺼﺪر ﻓﺨﺮﻧﺎ«‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻗ ــﺎم ﻧ ــﺎدي اﻻﲢ ــﺎد ﻋﻤﻴﺪ ا‪0‬ﻧــﺪﻳــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ اﺣ ـﺘ ـﻔــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ وﻗ ــﺪم‬ ‫اﻟﻮرود ﻟﺮﺟﺎل ا‪0‬ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺪورﻳﺔ أﻣﺎم اﻟﺒﺎﻃﻦ‪ ،‬وﺟﺎءت‬ ‫اﺣﺘﻔﺎﺋﻴﺔ أﺧــﺮى اﳌﺪرﺟﺎت‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫رﻓﻌﺖ اﳉﻤﺎﻫ اﻻﲢﺎدﻳﺔ ﻋﺪة ﻟﻮﺣﺎت‬ ‫ﺗـﺸـﻴــﺪ ﺑ ــﺎ‪N‬ﳒ ــﺎز ا‪0‬ﻣ ـﻨــﻲ وﻋ ـﻠــﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ا‪0‬ﺻـ ـﻌ ــﺪة وأﻧـ ــﻪ ﻣ ـﺼــﺪر ﻓ ـﺨــﺮ ﳉﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪.‬‬

‫اﺳﺘﺨﺪام »اﻟﺠﻮال« ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻨﻮم ﻳﻀﺮ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫أﻛﺪ ﻋﻠﻤﺎء ﻣﻦ اﳉﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ ﻟﻨﺪن أن اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻬﻮاﺗﻒ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﻟﺔ واﳊــﻮاﺳــﺐ اﻟﻠﻮﺣﻴﺔ ﻗﺒﻞ اﻟـﻨــﻮم ﻳــﺆدي إ ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ ﻛﺜ ة‪ .‬وأﺛﺒﺘﺖ اﻟــﺪراﺳــﺎت اﻟﺘﻲ ﺷﻤﻠﺖ ‪ ١٢٥‬أﻟﻒ ﻃﻔﻞ‬ ‫ﺗﺮاوﺣﺖ أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﺑﲔ ‪ ٦‬و‪ ١٩‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﻻﺣﻆ اﻟﻌﻠﻤﺎء أن ا‪0‬ﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ واﳊﻮاﺳﺐ اﻟﻠﻮﺣﻴﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻨﻮم ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ا‪0‬رق واﻟﻮﻫﻦ أﺛﻨﺎء ﻓ}ات اﻟﻨﻬﺎر‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء أن وﺟﻮد ﺗﻠﻚ ا‪0‬ﺟﻬﺰة ﻏﺮف اﻟﻨﻮم ﻳﺆدي إ اﺳﺘﻨﻔﺎر‬ ‫داﺋﻢ اﳉﻤﻠﺔ اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻟﺪى ا‪0‬ﻃﻔﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﻤﻞ أدﻣﻐﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺿﻊ اﳉﺴﻢ ﺣﺎﻟﺔ ﺟﻬﻮزﻳﺔ داﺋﻤﺔ اﺳﺘﻌﺪادًا ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل أي‬ ‫رﺳﺎﺋﻞ ﻗﺪ ﺗﺼﻞ إ اﻟﻬﺎﺗﻒ أو اﳊﺎﺳﺐ اﻟﻠﻮﺣﻲ‪.‬‬

‫ﻋﺪد ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ »ﻓﻴﺴﺒﻮك«‬ ‫ﻳﻘﺘﺮب ﻣﻦ ﻣﻠﻴﺎري ﺷﺨﺺ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫وﺻﻠﺖ أﻋﺪاد اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﲔ اﻟﻨﺸﻄﲔ ﺷﻬﺮﻳًﺎ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ »ﻓﻴﺴﺒﻮك« إ ‪ ١٫٧٩‬ﻣﻠﻴﺎر ﻣﺴﺘﺨﺪم ﺑﺰﻳﺎدة ﻗﺪرﻫﺎ ‪٪١٧‬‬ ‫ﻋﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻔ}ة اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ وأﻛﺪت اﻟﺸﺮﻛﺔ أن ﻫﻨﺎك ‪١٫١٨‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر ﻣﺴﺘﺨﺪم ﻳﻮﻣﻴًﺎ وأﻋﻠﻨﺖ ﻓﻴﺴﺒﻮك ﻋﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﳑﺘﺎزة‬ ‫ﻟﻠﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳉﺎري ‪ ٢٠١٦‬وﺣﻘﻘﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ ‪ ٧٫٠١‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر ﻣﻦ ا‪N‬ﻳ ــﺮادات ﺑﺎرﺗﻔﺎع ﻣﻠﺤﻮظ ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮات اﶈﻠﻠﲔ ﻣﻊ‬ ‫ارﺗﻔﺎع أﺳﻬﻢ اﻟﺸﺮﻛﺔ ‪0‬ﻋﻠﻰ ﺳﻌﺮ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ ﻋﻨﺪ ‪ ١٣٣٫٥٠‬دوﻻر‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻣﺎرك زوﻛﺮﺑ ج ﻣﺆﺳﺲ »ﻓﻴﺴﺒﻮك« أن ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺬﻫﺒﻲ ﻟﻠﻔﻴﺪﻳﻮ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ ﻋﻠﻰ ﻓﻴﺴﺒﻮك‬ ‫ﺣﻘﻘﺖ ﺗﻘﺪﻣًﺎ ﻻﻓ ًﺘﺎ وﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﺰال ﻟﺪﻳﻬﻢ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺎرﻃﺔ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫واﺿﺤﺔ ﳌﺪة ‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات ﻣﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺔ‬

‫ﻓﻀﺎءات‬

‫‪23‬‬ ‫ >‪/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6 ) 7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60‬‬

‫‪« "#» 02 .3 4$ 5 /*6 ) % .. 89$ 4::; '5( <= '1 >? * «@($ » A ($‬‬

‫اﻟﺒﻄﻞ اﻟﺮﻣﻴﺢ ﻳﺴﺮد ﻗﺼﺔ إﺻﺎﺑﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﺪ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ وﻛﻴﻒ اﻧﺘﺸﻠﻮا ﺟﺜﺔ أﺣﺪ ﺷﻬﺪاء اﻟﻮاﺟﺐ‬ ‫‪ - ( "#‬‬

‫واﺻﻠﺖ ﻣﺆﺳﺴﺔ ا‪0‬ﻣ ¡ﻤﺪ‬ ‫ﺑــﻦ ﺳـﻠـﻤــﺎن اﳋــ ﻳــﺔ »ﻣ ـﺴــﻚ« ﻋ ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن »ﺣﻜﺎﻳﺎ ﻣـﺴــﻚ« ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬ﻣﺸﻬﺪ ﺣﻈﻲ ﺑﺘﻔﺎﻋﻞ ﻛﺒ ‬ ‫ﻣــﻦ اﳊ ـﻀــﻮر »ﻣ ـﺴــﺮح ﺣﻜﺎﻳﺎ«‬ ‫ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻠﻬﻤﺖ ﻗﺼﺔ اﻟﺒﻄﻞ ﻫﺎ‪b‬‬ ‫اﻟ ــﺮﻣ ـﻴ ــﺢ‪ ،‬اﻟ ـ ــﺬي ﺗـ ـﻌـ ـ ّﺮض ‪N‬ﺻــﺎﺑــﺔ‬ ‫ اﳊ ــﺪ اﳉ ـﻨــﻮﺑــﻲ ﻣ ــﻦ اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ‪،‬‬ ‫ﺗـﻀـﺤـﻴــﺎت اﳌــﺮاﺑ ـﻄــﲔ ﻋـﻠــﻰ ﺣــﺪود‬ ‫اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ‪ ،‬وﻣــﻮاﺟ ـﻬ ـﺘــﻪ ﻣ ــﻊ اﻟ ـﻌــﺪو‪،‬‬ ‫وﻗ ـﺼــﺔ اﻧـﺘـﺸــﺎل ﺟـﺜــﺔ أﺣ ــﺪ ﺷـﻬــﺪاء‬ ‫اﻟﻮاﺟﺐ‪.‬‬ ‫وﺗﻔﺎﻋﻞ زوار اﳌﻬﺮﺟﺎن ﺧﻼل‬ ‫ﻓﻘﺮة ﺣﻜﺎﻳﺎ اﳌﺮاﺑﻄﲔ ﻋﻠﻰ »ﻣﺴﺮح‬ ‫ﺣﻜﺎﻳﺎ«‪ ،‬ﻣــﻊ اﻟـﻌــﺮض اﻟــﺬي ﺗﻀﻤّﻦ‬ ‫ﻋـ ـﺒ ــﺎرة »ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻄ ـﻴــﻊ أي دوﻟ ـ ــﺔ ‬ ‫اﻟـﻌــﺎ‪ µ‬أن ﺗﺸ}ي ﺟﻤﻴﻊ ا‪0‬ﺳﻠﺤﺔ‬ ‫اﳌﺘﻄﻮّ رة ﺑﺠﻤﻴﻊ أﻧﻮاﻋﻬﺎ‪ ..‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺷــﺮاء اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬

‫ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻠﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤّﻨﻬﺎ اﻟﻌﺮض‬ ‫واﻗﻌًﺎ ﺣﻤﺎﺳﻴًﺎ‪.‬‬ ‫وﲢــﺪث اﻟــﺮﻣـﻴــﺢ‪ ،‬ﻋــﻦ ﲡﺮﺑﺘﻪ‬ ‫اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻪ اﻟـ‪ ١٢‬اﳊﺪ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻮﺟﻬﻮا ﻻﻧﺘﺸﺎل‬ ‫ﺟ ـﺜ ــﺔ أﺣ ـ ــﺪ اﻟـ ـﺸـ ـﻬ ــﺪاء إﺣـ ــﺪى‬ ‫اﳉ ـﺒــﺎل اﻟــﻮﻋــﺮة اﻟـﺘــﻲ ﺳﻘﻂ ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫و ﻛﻴﻒ ﺗﻌ ّﺮﺿﻮا ﻟﺼﻌﻮﺑﺎت ﻛﺒ ة‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻀﺎرﻳﺲ اﳌﻨﻄﻘﺔ وا‪0‬ﺟﻮاء‬ ‫اﳊﺎرة‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﻢ اﺳﺘﻄﺎﻋﻮا اﻧﺘﺸﺎل‬ ‫ﺟﺜﺔ زﻣﻴﻠﻬﻢ اﻟﺸﻬﻴﺪ واﻟﺼﻌﻮد ﺑﻪ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺘﻔﺎﺟﺌﻮا أﺛـﻨــﺎء اﻟـﻌــﻮدة ﺑﺰﻣﻴﻠﻬﻢ‬ ‫ﺑﺈﻧﻔﺠﺎر ﻟﻐﻢ أﺣﺪ زﻣﻼﺋﻬﻢ ﻣﺎ أدى‬ ‫إ ﻗﻄﻊ ﻗﺪﻣﻪ‪ ،‬ﻣﺸ ًا إ أن ذﻟﻚ ‪µ‬‬ ‫ﻳﺜﻨﻬﻢ ﻋﻦ ﻣﻬﻤﺘﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻞ واﺻﻠﻮا ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺮار ﺑﺤﻤﻞ زﻣﻴﻠﻬﻢ اﳌﺼﺎب‪،‬‬ ‫إﺿــﺎﻓــﺔ إ ﺷﻬﻴﺪ اﻟــﻮاﺟــﺐ‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫اﳌﻔﺎﺟﺌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﲤﺜﻠﺖ اﻧﻔﺠﺎر‬ ‫ﻟﻐﻢ آﺧــﺮ أدى إ ﺣــﺪوث إﺻﺎﺑﺎت‬ ‫ﻋﺪة ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ووﻗـ ــﻒ زوار »ﺣ ـﻜــﺎﻳــﺎ ﻣـﺴــﻚ«‬

‫ﻗﺼﺼﺎ ﻣﺆﺛﺮة ﻣﻦ اﳊﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫ﻣﺴﺮح »ﺣﻜﺎﻳﺎ ﻣﺴﻚ« ﻳﻮاﺻﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ وﻳﺴﺘﻌﺮض‬ ‫ً‬

‫اﺣــ}ا ًﻣــﺎ ‪0‬م ﺷﻬﻴﺪ اﳊــﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫ﻋﺒﻴﺪ اﻟﺼﻌﺐ‪ ،‬و‪ µ‬ﻳﺘﻤﺎﻟﻜﻮا أﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫وﻫﻢ ﻳﺴﺘﻤﻌﻮن إ ﻛﻠﻤﺎت ﺷﺠﺎﻋﺔ‬ ‫ﻳـﻐـﻠـﻔـﻬــﺎ اﳊ ـ ــﺰن ‪0‬م اﻟ ـﺸ ـﻬ ـﻴــﺪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺻﻌﻮدﻫﺎ إ اﳌﺴﺮح ﻋﻨﺪﻣﺎ ﲢﺪﺛﺖ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﺑﻨﻬﺎ اﻟﺬي ﻟﻘﻲ اﻟﺸﻬﺎدة‬

‫ﻗﺒﻞ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺣﻔﻞ زواﺟﻪ‪.‬‬ ‫و ﻣﺸﻬﺪ ﻣﺆﺛﺮ ﻧﺰﻟﺖ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪات ﻻﺣﺘﻀﺎن أم ﻋﺒﻴﺪ وﺗﻘﺒﻴﻞ‬ ‫رأﺳﻬﺎ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻟﻬﺎ ﺗﺮﺑﻴﺔ اﺑﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺬي اﺳﺘﺸﻬﺪ اﳊﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﺑﺎﺳﺘﺸﻬﺎد اﺑﻨﻬﺎ‬

‫ ﻣﻴﺪان ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﲢﺪﺛﺖ‬ ‫أم ﻋﺒﻴﺪ ﻋﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻘﺒّﻠﻬﺎ ﻟﻨﺒﺄ وﻓﺎة‬ ‫اﺑﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ة إ أﻧﻪ ودّﻋﻬﺎ ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺎﺗﻔﻬﺎ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﻻﺗﻐﻀﺒﲔ ﱠ‬ ‫إذا ﻣــﺎ ردﻳ ــﺖ ﻋﻠﻰ اﺗﺼﺎﻟﻚ ﻓﺄﻧﻨﻲ‬ ‫ ﻣﻬﻤﺔ ﻋﻤﻞ ﺑــﺎﳊــﺪ اﳉـﻨــﻮﺑــﻲ«‪،‬‬

‫»ﻓﻨﻮن اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﺗﺸﺎرك ﺑﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫»ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ زﻫﺮة« ﻋﻠﻰ ﺧﺸﺒﺔ ﻣﺴﺮح ﺣﺎﺋﻞ‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‪ :‬ﻣﻀﻰ »ﻗﺮن اﻟﺘﻮاﺑﻞ« وﺟﺎء »ﻗﺮن اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﻌﺮﻓﻲ«‬ ‫‪!$ ! $ - % & "#‬‬

‫اﺳـﺘــﺄﻧــﻒ ﻧ ــﺎدي ﻣﻜﺔ اﻟـﺜـﻘــﺎ ا‪0‬دﺑــﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻪ اﳌﻨ ﻳّﺔ ﲟﺤﺎﺿﺮة ﻗﻴّﻤﺔ ﳌﻌﺎ‪³‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻜﺮي ﺑﻦ‬ ‫ﻣﻌﺘﻮق ﻋ ـﺴــﺎس‪ ،‬ﻛﺸﻒ ﻓﻴﻬﺎ ﻋــﻦ ﲡﺮﺑﺔ‬ ‫راﺋﺪة ﳉﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى ‪ª‬ﺎل اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﳌﻌﺮ ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻧﺎﻓﺬة ﻣﺸﺮﻋﺔ ا‪0‬ﺑﻮاب ﻋﻠﻰ‬ ‫إﳒﺎزات ﺟﺪﻳﺪة وﻣﻔﻴﺪة ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‪ª ،‬ﻬﻮﻟﺔ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻜﺜ ﻳﻦ‪ ،‬وﻏﺎﺋﺒﺔ ﺣﺘﻰ ﻟﺪى اﳌﺘﺎﺑﻌﲔ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪأ اﻟـﻠـﻘــﺎء ﺑﻜﻠﻤﺔ ﺗﺮﺣﻴﺒﻴﺔ ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫‪ª‬ﻠﺲ إدارة ﻧ ــﺎدي ﻣﻜﺔ اﻟﺜﻘﺎ ا‪0‬دﺑــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺎﻣﺪ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺮﺑﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻧﻮّه ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﲟﻜﺎﻧﺔ اﶈﺎﺿﺮ وأﻫﻤﻴﺔ اﶈﺎﺿﺮة وﻧﻮﻋﻴﺔ‬

‫اﳊـ ـﻀ ــﻮر‪ ،‬وأﺷـ ـ ــﺎر إ أن‬ ‫ﻣﺼﻄﻠﺢ »اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﻌﺮ «‬ ‫ﺣــﺪﻳــﺚ ﻧـﺴـﺒـﻴــ‪ p‬وأﺑ ــﻌـــﺎده ‪µ‬‬ ‫ﺗـﺘـﻀــﺢ ﻟ ــﺪى اﻟ ـﻜ ـﺜــ ﻳــﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎس‪ ،‬وأن ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺒﺎﻗﺔ ﻣﻀﻤﺎره‪.‬‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪﻫــﺎ أﻟ ـﻘــﻰ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر‬ ‫ﺑ ـﻜ ــﺮي ﻋ ـﺴ ــﺎس ¡ــﺎﺿــﺮﺗــﻪ د‪ .‬ﻋﺴﺎس‬ ‫ﻣﺒﻴﻨ‪ p‬ﻣﻔﻬﻮم »اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد اﳌ ـﻌــﺮ « اﻟــﺬي‬ ‫ﺳـﻴـﻜــﻮن ‪ª‬ــﺎﻟــﻪ اﻟ ـﻘــﺮن اﳉ ــﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻀﻲ »ﻗــﺮن اﻟﺘﻮاﺑﻞ« وﻗــﺮب اﻧﺘﻬﺎء »ﻗﺮن‬ ‫اﻟـﻨـﻔــﻂ« اﻟ ــﺬي ﻧﻌﻴﺸﻪ‪ ،‬ﻟﻴﺤﻞ ﺑـﻌــﺪه »ﻗــﺮن‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌـﻌــﺮ « ﺣﻴﺚ ﺳﺘﺘﺤﻜﻢ اﻟــﺪول‬ ‫اﻟﺘﻲ ﲤﺘﻠﻚ اﳌﻌﺮﻓﺔ واﻻﺑﺘﻜﺎرات‪ ،‬ﺑﻘﺮارات‬

‫اﻟ ـﻌــﺎ‪ µ‬وﻣ ـﺴــ ﺗــﻪ‪ .‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪:‬‬ ‫و‪0‬ن اﳉﺎﻣﻌﺎت ﻫﻲ اﶈﺎﺿﻦ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد اﳌﻌﺮ ‬ ‫ﺟﺎء اﻫﺘﻤﺎم ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‬ ‫ﺑﻬﺬا اﳉﺎﻧﺐ ﺑﻌﺪ أن و زﻣﻦ‬ ‫ا‪0‬ﺑﺤﺎث اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻐﻞ ﻟﻠ}ﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺑﻌﺪﻫﺎ أﺑﺤﺎﺛ‪p‬‬ ‫اﺑﺘﻜﺎرﻳﺔ ﳝﻜﻦ أن ﻳﺴﺘﻨﺒﻂ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺮاءات اﺧ}اع ﻟﺘﺴﺘﻐﻞ اﳌﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬واﺗﺴﻌﺖ داﺋــﺮة ﻣﻬﻤﺎت اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ اﻟﺘﺪرﻳﺲ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ إ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﺑﻨﻘﻞ اﳌﻌﺮﻓﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ إ ﻣﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻜﻮن ﺧﺪﻣﺔ أﺑﻨﺎء اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ واﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﻴﺌﺔ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد اﳌﻌﺮ ‪.‬‬

‫وﺟ ــﺎءت اﻟﺘﻌﻘﻴﺒﺎت واﳌــﺪاﺧــﻼت ‬ ‫ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ اﶈ ــﺎﺿ ــﺮة ﻟﺘﺜﻨﻲ ﻋـﻠــﻰ اﶈــﺎﺿــﺮ‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺟــﺎء ¡ﺎﺿﺮﺗﻪ ﻣﻦ ﺑﺸﺮﻳﺎت‬ ‫ﻋــﻦ ﻣﻨﺠﺰات ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟـﻘــﺮى ‪ª‬ﺎل‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﻌﺮ ‪ ،‬ووﺻﻒ ﻣﺪﻳﺮ ا‪0‬ﻣﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋـﺒــﺪا‪ G‬ﺑــﻦ إﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ اﻟــﺰﻫــﺮا‪b‬‬ ‫اﶈﺎﺿﺮة ﺑﺎﻟﻌﺮض اﻟﺸﺎﺋﻖ اﻟﺬي اﻃﻤﺄﻧﺖ‬ ‫إﻟﻴﻪ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ‪ .‬وﺷﺎرك اﳌﺪاﺧﻼت‪ :‬اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺴﻌﻴﺪي‪ ،‬واﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋـﺒــﺪا‪ G‬ردة‬ ‫اﳊ ــﺎرﺛ ــﻲ‪ ،‬واﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻋـﻠــﻲ ﺑــﻦ ﻳــﻮﺳــﻒ‪،‬‬ ‫واﻟــﺪﻛـﺘــﻮرة إﻧـﺼــﺎف ﺑـﺨــﺎري‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫ﻫــﺎﻟــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﻮدي‪ ،‬واﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮرة ﻣﻴﺴﻮن‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺎن‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮرة أﻣﻞ اﻟﻘﺜﺎﻣﻲ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻧﺒﻴﻞ ﻛﻮﺷﻚ‪.‬‬

‫اﻟﺪرﻳﺲ‪» :‬اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ« ﻓﻲ وﺿﻊ ﺳﻴﺊ ﻣﻬﺘﺮئ‬ ‫‪ - '( #‬‬

‫اﺳﺘﻀﺎف اﻟﻨﺎدي ا‪0‬دﺑﻲ‬ ‫ﺑ ـﺠ ــﺪة ﻣ ـﺴ ــﺎء أﻣـ ــﺲ ا‪0‬ول‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر زﻳﺎد اﻟﺪرﻳﺲ اﳌﻨﺪوب‬ ‫اﻟــﺪاﺋــﻢ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟــﺪى ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟـﻴــﻮﻧـﻴـﺴـﻜــﻮ‪¡ ،‬ــﺎﺿــﺮة‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان »اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ‪ :‬ﺗﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ـﺪئ؟!«‪.‬‬ ‫اﳊـ ـ ـ ــﺮوب‬ ‫ﺮوب أم ﺗ ـ ـﺒ ـ ـﺘـ ـ ﺪئ «‬

‫اﳋﺸﺮﻣﻲ‬

‫وﲢ ـ ـ ـ ـ ــﺪث اﶈ ـ ـ ــﺎﺿ ـ ـ ــﺮ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﳊــﺮوب ﻣﺘﻰ ﺗﺒﺪأ أو ﺗﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﺣﺼﻨﺎ‬ ‫ﻟﻠﺴﻼم‪ ،‬ﺛﻢ ﲢﺪث ﻋﻦ ذﻛﺮﻳﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟ ــﺮاﺣ ــﻞ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮرﻏــﺎزي‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺒﻲ وﻋــﻼﻗـﺘــﻪ ﲟﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﻪ ‪-‬ﻳﺮﺣﻤﻪ‬ ‫ا‪0 -G‬ﻧﻪ أول ﻣﻦ اﺗﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑﺘﻌﻴﻴﻨﻪ ﻣﻨﺪوﺑًﺎ داﺋﻤﺎ‬ ‫ﻟﻴﻬﻨﺌﻪ ﺑ ﻴﻴ‬ ‫ﻴﻬ‬ ‫‪ ،٢٠٠٦‬ﻛﻤﺎ ﲢﺪث‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻋــﺎم ‪٠٦‬‬ ‫اﻟﺪرﻳﺲ ﻋﻦ ﻫﺰاﺋﻢ اﻟﻘﺼﻴﺒﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮﻓ ـ ـﻴـ ــﺔ ﺗ ــﺮﺷ ـﻴ ـﺤ ــﻪ‬ ‫ﻟﻠﻴﻮﻧﺴﻜﻮ ووردّه ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﳌﻨﺼﺐ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﺒﺤﺚ‬ ‫ﺗﺴﻨﻤﻪ اﳌﻨﺼ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻮﻧﻴﺎ اﻟاﻟﻘﺼﻴﺒﻲ‪ .‬ﻟﻴﺨﺘﺘﻢ‬ ‫¡ـ ــﺎﺿـ ــﺮﺗـ ــﻪ ﻋ ـ ــﻦ وﺿ ــﻊ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻈ ـﻤـﻤــﺔ اﻟ ـﻴــﻮﻧ ـﺴ ـﻜــﻮ‬ ‫ا®ن وﲢ ــﺮﻛ ــﺎﺗـ ـﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﺴ ــﻼم ﻟ ـﺘ ـﻔ ـﻜ ـﻴــﻚ‬ ‫آﻟ ـﻴــﺎت اﳊ ــﺮوب‪،‬‬ ‫وذﻛـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ أﻧ ـ ـﻬـ ــﺎ‬ ‫ﺗﻌﻴﺶ وﺿﻌﺎ‬ ‫ﺳـﻴـﺌــﺎ ﻣﻬ}ئ‬ ‫ﻟـ ـﻌ ــﺪم وﺟ ــﻮد‬

‫ﺗﻜﺮﱘ اﻟﺪرﻳﺲ ‪ 0‬ﺧﺘﺎم اﶈﺎﺿﺮة‬

‫اﻟ ـﺘ ـﻤــﻮﻳــﻞ اﻟ ـﻜ ــﺎ ﻟــ ا‪ª‬ـﻬــﺎ‬ ‫ﻃــﺎرﺣــﺎ ﺳـ ــﺆا ًﻟﺎ أﺧ ـ ـ ًا‪» :‬ﻫــﻞ‬ ‫ﻳـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ اﳌ ــﺮﺷ ــﺢ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ‬ ‫اﳌ ـﻨ ـﺘ ـﻈ ــﺮ إن ﻓ ـ ــﺎز ﻟ ــﺮﺋ ــﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٧‬أن‬ ‫ﻳﻨﻘﺬﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻬﻼل ﻋﻠﻰ أﻳﺪي‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺎﺗﻮا ﻏﻨﻰ ﻋﻨﻬﺎ؟«‪.‬‬ ‫ﺛ ـ ــﻢ ﺗ ـ ــﺪاﺧ ـ ــﻞ ﻋ ـ ـ ــﺪد ﻣــﻦ‬ ‫اﳊ ـ ـﻀـ ــﻮر ﻣ ـﻨ ـﻬــﻢ اﻟ ــﺪﻛــﺘ ــﻮر‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﺎرف واﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﻧﺒﻴﻠﺔ‬ ‫¡ ـﺠــﻮب واﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎر ﺳﻴﺪ‬ ‫ﺳﺎﺑﻖ وأﺷﺠﺎن ﻫﻨﺪي وﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﻓﺎرﺳﻲ‪ ،‬وﻗــﺪ أدار اﶈﺎﺿﺮة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻠﻤﻲ‪.‬‬

‫ﻛ ـﻤــﺎ أﻗ ـ ــﺎم اﻟ ـ ـﻨـ ــﺎدي ﻋ ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪى ﻋﺒﻘﺮ ﻣـﺴــﺎء اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﳌـ ــﺎﺿـ ــﻲ أﻣـ ـﺴـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺸــﺎﻋــﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ G‬اﳋﺸﺮﻣﻲ‪ ،‬ووﺻﻒ‬ ‫اﻟـ ــﺪﻛ ـ ـﺘـ ــﻮر أﺣ ـ ـﻤـ ــﺪ اﻟــﻘ ــﺎﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟـﻐــﺎﻣــﺪي ﻗﺼﺎﺋﺪ اﳋﺸﺮﻣﻲ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣُﻐﺮﻗﺔ اﻟﺮﻣﺰﻳﺔ رﻏﻢ‬ ‫ﺟﻤﺎل اﻟﺼﻮرة اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﺑﻠﻐﺔ ﺧﺎﺻﺔ وﺟﺎذﺑﻴﺔ وﻗــﻮة‬ ‫ﺗﻔﻀﻲ ﺑﻪ إ اﻟﺴﺎﺣﻞ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫اﺗﻀﺢ اﲡﺎﻫﻪ اﳊﺪاﺛﻲ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫رد اﳋ ـﺸــﺮﻣــﻲ ﻗ ــﺎﺋ ــﻼ‪ :‬أﻧ ــﺎ ﻻ‬ ‫أؤﻣﻦ ﲟﻮت اﳌﺆﻟﻒ واﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺒ ــﺎرﺗـ ـﻴ ــﺔ واﻟ ـ ـﺴـ ــﺎﺣـ ــﻞ ﻫــﻮ‬

‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ‪ :‬إن وﻓ ــﺎة اﺑـﻨـﻬــﺎ اﳊــﺪ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ ﺷﺮف ﻟﻬﺎ ﻓﻬﻮ ﻳﺪاﻓﻊ ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ وﻋــﻦ وﻃﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أن‬ ‫اﺑﻨﻬﺎ ﻛﺎن ﻳﺘﻤﻨﻰ اﻟﺸﻬﺎدة ﻣﻨﺬ ﻓ}ة‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺎﻟﻘﺼ ة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻳﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺪﻋﺎء ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺸﻬﺎدة اﳊﺪ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ ﻟﻴﺤﺸﺮ ﻣﻊ اﻟﺸﻬﺪاء اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻧـ ــﺬروا ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﺳﺒﻴﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫ووﺳ ـ ـ ــﻂ ﺣ ـ ـﻀـ ــﻮر أﻛـ ـ ــ ﻣــﻦ‬ ‫‪ ٩‬آﻻف زاﺋـ ــﺮ‪ ،‬اﺳـﺘـﻤــﺮت ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫»ﺣﻜﺎﻳﺎ ﻣﺴﻚ« ﺑﲔ ا‪0‬ﻗﺴﺎم ا‪N‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤّﻨﺖ ورش ﻋﻤﻞ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫واﻟ ــﺮﺳ ــﻢ وا‪N‬ﻧ ـ ـﺘـ ــﺎج اﳌ ــﺮﺋ ــﻲ‪ ،‬إ ‬ ‫ﺟــﺎﻧــﺐ »ﺳ ــﻮق ﺣﻜﺎﻳﺎ« اﻟ ــﺬي ﻛﺸﻒ‬ ‫ﻋــﻦ إﺑــﺪاﻋــﺎت اﻟـﺸـﺒــﺎب ﻣــﻦ ﻟﻮﺣﺎت‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ و‪ª‬ﺴﻤﺎت‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺷﻬﺪ اﳌﺴﺮح‬ ‫إ ﺟــﺎﻧــﺐ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﺣﺒﻞ ﻏﺴﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺮة ﺣﻜﺎﻳﺎ ﺷﺒﺎب‪ ،‬وﰎ اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ا‪N‬ﻋـ ــﻼﻣ ـ ـﻴـ ــﺔ اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدﻳ ــﺔ ﺳ ـﻤــ ة‬ ‫ﻣــﺪ‪ ،b‬واﺳﺘﻠﻬﻤﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﺼﺺ‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﻣﻦ اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫‪ )* ! - + , "#‬‬

‫اﳌﺘﻠﻘﻲ‪ ،‬و ﻇﻨﻲ أﺟﻤﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ واﻟﻐﻤﻮض ﻫﻮ ﻧﺴﺒﻲ‬ ‫ﻣﺎ ﺑﲔ رؤﻳﺔ اﻟﻐﺒﺎر واﻟﻀﺒﺎب‪.‬‬ ‫وﺧ ـ ــﻼل ا‪0‬ﻣ ـﺴ ـﻴ ــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫اﺳـﺘـﻤــﺮت ﺛــﻼث ﺟ ــﻮﻻت‪ ،‬ﻗﺮأ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ ‪ª‬ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻗﺼﺎﺋﺪه‬ ‫اﻟــﻘ ــﺪﳝ ــﺔ واﳊ ــﺪﻳـ ـﺜ ــﺔ‪ ،‬ﻫــﻲ‪:‬‬ ‫»ﻛﻨﺖُ ‪ ،‬ﻗﻞ أﺟﻞ‪ ،‬ﺳﺪرة اﻟﻘﻴﻆ‪،‬‬ ‫ا‪0‬ﻧﻮﺛﺔ‪ ،‬اﻟﻈﻞ‪ ،‬اﻟﻮﻗﺖ أﻧﺜﻰ‪،‬‬ ‫ﺟﻨﻮن‪ ،‬ﻋﺬﺑﻴﻨﻲ‪ ،‬ﺟﻨﻮﺑﻴﻮن‪،‬‬ ‫ﻫ ــﻲ‪ ،‬أﺗ ـﺴــﺄﻟــﲔ«‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗــﺪم‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﺎرف ﻗﺮاءة‬ ‫ﻧﻘﺪﻳﺔ ﺑﻌﻨﻮان »ﺣﻀﻮر اﻟﻘﺮﻳﺔ‬ ‫ اﻟﻨﺺ اﻟﺸﻌﺮي اﳊﺪاﺛﻲ‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ« ﻣﻌﻠ ًﻠﺎ ﺟﻤﺎل اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﳋﺸﺮﻣﻲ إ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﳌـ ـﻔ ــﺮدات وﺟ ــﺰاﻟ ــﺔ اﻟﺘﻌﺒ ‬ ‫اﳌـ ـﻘـ ـﺼ ــﺪﻳ ــﺔ واﳊـ ـ ـﻨ ـ ــﲔ إ ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺔ‪ .‬و ﻧﻬﺎﻳﺔ ا‪0‬ﻣﺴﻴﺔ‬ ‫ﻛـ ـ ـ ّﺮم رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻣ ـﻨ ـﺘــﺪى ﻋﺒﻘﺮ‬ ‫اﻟـﺸــﺎﻋــﺮ ﻋ ـﺒــﺪا‪ G‬اﳋﺸﺮﻣﻲ‬ ‫واﻟ ــﺪﻛ ـﺘ ــﻮر ﻳــﻮﺳــﻒ اﻟ ـﻌــﺎرف‬ ‫وﺧ ــﺎﻟ ــﺪ ﻗـ ـﻤ ــﺎش اﻟ ـ ــﺬي أدار‬ ‫ا‪0‬ﻣﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫واﳌﻮاﻗﻒ اﳊﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ ﻛﺄول‬ ‫إﻋﻼﻣﻴﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﺗــﺮاﺑــﻂ اﳊﺪ‬ ‫اﳉ ـﻨــﻮﺑــﻲ ﻣــﻊ اﳉ ـﻨــﻮد اﳌــﺮاﺑـﻄــﲔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﻼل ﺗـﻐـﻄـﻴــﺔ إﻋ ــﻼﻣ ـﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺎﺷﺔ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﻟـﺴـﻌــﻮدي‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺷﻬﺪ ﻣﺴﺮح ﺣﻜﺎﻳﺎ ﻣﺴﻚ‪ ،‬ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ا‪N‬ﻋــﻼﻣــﻲ وﻣـﻘــﺪم ﻗﺼﺺ ا‪0‬ﻧﺒﻴﺎء‬ ‫واﻟﺴﻠﻒ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻋﻤﺮو ﻧﺎﻇﺮ‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﻛـﺸـﻔــﺖ ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت »ﺣـﻜــﺎﻳــﺎ‬ ‫ﻣ ـ ـﺴـ ــﻚ« ‪ ١٠‬ﺧ ـ ـﻄـ ــﻮات ﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺔ‬ ‫»أﻧﻴﻤﺸﲔ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻣــﻦ ﺳــﻦ اﻟـ ــ‪ ١٥‬وﺣﺘﻰ ‪٣٥‬‬ ‫ﻋ ــﺎ ًﻣ ــﺎ‪ ،‬ﻟﺘﻜﺸﻒ أﺑـ ــﻮاب إﺑــﺪاﻋ ـﻬــﻢ‪،‬‬ ‫ ﻛﻞ ﻗﺴﻢ ﻣﻦ أﻗﺴﺎم اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﻓﻤﺤ}ف اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪ ،‬أول ﻗﺴﻢ ﻳﺼﺎدف‬ ‫اﻟﺰوار ﳑﻦ ﻳﺤﻤﻠﻮن أﻓﻜﺎ ًرا ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إ ﻃﺮق ﺳﻠﻴﻤﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻤﻮن ﻃ ــﺮق ﺻـﻴــﺎﻏـﺘـﻬــﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﺘﻴﺢ ﻟـﻬــﻢ ﺳــﺎﺣــﺎت اﻟــﺮﺳــﻢ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ رﺳﻮﻣﺎت ﲢﺎﻛﻲ أﻓﻜﺎرﻫﻢ‬ ‫اﳌﻜﺘﻮﺑﺔ‪.‬‬

‫ﺿـﻤــﻦ ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت ا‪0‬ﻳـ ــﺎم اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪N‬ﻋ ــﻼم ﺣﺎﺋﻞ‪،‬‬ ‫ﺗﺸﺎرك ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ »ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ زﻫــﺮة« ﻟﻠﻄﻔﻞ ﻣﻦ‬ ‫إﻧ ـﺘــﺎج اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟـﻔـﻨــﻮن‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬ﳑﺜﻠﻪ ﺑﻠﺠﻨﺔ اﳌﺴﺮح‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌﻘﺎﻣﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﺎﺋﻞ‪.‬‬ ‫اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﺄﻟﻴﻒ واﺋﻞ اﳊﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻳﺸﺎرك‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻛــﻞ ﻣــﻦ اﻟـﻔـﻨــﺎﻧــﲔ‪ :‬ﻓـﻬــﺪ اﻟ ـﻄــﻮري واﺋــﻞ‬ ‫اﳊﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻣﻦ ا‪0‬ﻃﻔﺎل ﻫﺎ‪ b‬ا‪0‬ﺳﻤﺮ وأﺳﺎﻣﺔ‬ ‫اﳊﺮﺑﻲ وﻟﲔ اﳊﺮﺑﻲ وﻟﻴﺎن اﳊﻄﺎﻣﻲ وﻣﺮﱘ‬ ‫ﺳــﺮاج اﻟﺪﻳﻦ ورﺣﻤﺔ ﺳﻨﺪي ووﺗــﲔ اﳊﺮﺑﻲ‬

‫و‪ª‬ﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ ا‪0‬ﻃ ـﻔــﺎل‪ ،‬وﻗــﺪ ﻗــﺎم ﺑﺘﺪرﻳﺒﻬﻢ‬ ‫وﺗﺼﻤﻴﻢ اﳌﻼﺑﺲ ﻟﻴﻠﻰ اﻟﺒﻠﻮﺷﻲ‪ ،‬واﳌﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ إﺧﺮاج ﻓﻬﺪ ا‪0‬ﺳﻤﺮ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ ﻫــﺬه اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﳌﺎ ﻻﻗﺘﻪ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫»ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ زﻫــﺮة« ﻣﻦ ﺻﺪى ﻛﺒ ﺑﻌﺪ ﲢﻘﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﳉــﻮاﺋــﺰ ﻋــﺪﻳــﺪة ﻣـﻬــﺮﺟــﺎن اﻟــﺪﻣــﺎم ﻟﻠﻄﻔﻞ‬ ‫ﻛﺄﺣﺴﻦ ﻋﺮض وأﻓﻀﻞ أﳊﺎن وأﻓﻀﻞ ﳑﺜﻞ‬ ‫واﻋﺪ‪ ،‬وﺗﻨﺎﻗﺶ اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ ﻋﺪة ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺗﺮﺑﻮﻳﻪ‬ ‫ﻛﺎﻟﺼﺪاﻗﺔ واﻟﺘﻌﺎون واﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑــﺎ‪0‬زﻫــﺎر‪ ،‬وأﻛــﺪ ‪A‬ــﺮج اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﻓﻬﺪ ا‪0‬ﺳﻤﺮ أﻫﻤﻴﻪ ﻫﺬه اﳌﺸﺎرﻛﺔ واﻻﻧﻄﻼق‬ ‫ﺑـﻬــﺎ ﳌـﻨــﺎﻃــﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﻟــﺮﻓــﻊ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫»أﻣﻴﺮة اﻟﻘﻠﺐ« اﻟﺪﻳﻮان اﻷول ﻟﻠﺜﻘﻔﻲ‬ ‫ﻗﺼﺎﺋﺪ اﻟ ــﺪﻳ ــﻮان‪» :‬أﻣ ــ ة اﻟﻘﻠﺐ‪،‬‬ ‫‪ - / )E & F‬‬ ‫ﺑﻮح‪ ،‬ﺷﻘﺮاء‪ ،‬ﻻﺑﺄس ﻳﺎﻟﻴﻞ‪ ،‬ﺟﺮح‪،‬‬ ‫وﻃ ــﻦ اﺠﻤﻟـــﺪ«‪ .‬واﻟ ــﺪﻳ ــﻮان ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﺻــﺪر ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻻﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﺑﲔ أﻳــﺪي اﻟـﻘــﺮاء ﻣﻌﺮض ﺟﺪة‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ ﺑـ ـ ـﺒ ـ ــ وت‪ ،‬اﻟـ ــﺪﻳـ ــﻮان‬ ‫اﻟـ ــﺪو‪ ³‬ﻟـﻠـﻜـﺘــﺎب‪ .‬اﻟـﺸــﺎﻋــﺮ اﻟﺜﻘﻔﻲ‬ ‫اﻟـﺸـﻌــﺮي ا‪0‬ول ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ ﺳﺎﻣﻲ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﺟﺴﺘ ا‪0‬دب‬ ‫ﻏــ ﱠﺘ ــﺎر اﻟـﺜـﻘـﻔــﻲ »أﻣ ـ ــ ة اﻟ ـﻘ ـﻠــﺐ«‪،‬‬ ‫واﻟﻨﻘﺪ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‪ ،‬وأﺣﻴﺎ‬ ‫واﻟـ ــﺬي ﺟ ــﺎء ﺗﺴﻌﲔ ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻘـﻄــﻊ اﳌ ـﺘــﻮﺳــﻂ‪ ،‬واﺷـﺘـﻤــﻞ ﻏﻼف اﻟﺪﻳﻮان اﳉﺪﻳﺪ وأدار ﻋﺪدا ﻣﻦ ا‪0‬ﻣﺴﻴﺎت اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‬ ‫وا‪0‬دﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺻ ــﺪرت ﻟــﻪ دراﺳ ــﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟـ ــﺪﻳـ ــﻮان ﻋ ـﻠــﻰ ﺛ ـﻤــﺎﻧ ـﻴــﺔ وﻋ ـﺸــﺮﻳــﻦ‬ ‫ﻧـ ًـﺼــﺎ‪ ،‬ﺷﻤﻠﺖ ﻣﻌﻈﻢ أﻏ ــﺮاض اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺻﺎدرة ﻋﻦ ﻧﺎدي اﻟﻄﺎﺋﻒ ا‪0‬دﺑﻲ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٦‬‬ ‫أﻏﻠﺒﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﻤﻮدي‪ .‬وﺟﺎءت ﻣﻦ ﺿﻤﻦ ﻛﺘﺎب ﺑﻌﻨﻮان‪» :‬اﳌﺘﻨﺒﻲ‪ ..‬رؤﻳﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﻣﻌﺎﺻﺮة«‪.‬‬

‫‪ ( . $ / 0$ 1‬‬

‫»دوران« ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﻣﻔﻜﻜﺔ‪ ..‬و»ﺳﻔﺮ اﳍﻮاﻣﺶ« ﻣﺤﺸﻮة ﺑﺎﻟﺤﻮارات‪ ..‬و»اﳌﻨﺰل« ﻣﻤﺘﺎزة‬ ‫‪. $ - B & "#‬‬ ‫=‪C ' # : *:‬‬

‫ُﻋــﺮﺿــﺖ ﻣـﺴــﺮﺣـﻴــﺔ »دوران« ﻟﻔﺮﻗﺔ‬ ‫أرﻳــﻦ اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻋﺮوض‬ ‫ﻣ ـﻬــﺮﺟــﺎن اﻟ ــﺪﻣ ــﺎم اﳌ ـﺴــﺮﺣــﻲ دورﺗ ــﻪ‬ ‫اﳊﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة ‪-‬دورة اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺮاﺣﻞ ﺑﻜﺮ‬ ‫اﻟﺸﺪي‪ ،-‬واﳌﺴﺮﺣﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﺄﻟﻴﻒ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﳊﺎرﺛﻲ‪ ،‬وإﺧــﺮاج آﻣﻨﺔ ﺑﻮﺧﻤﺴﲔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺎوﻟﺖ ﳌﻠﻤﺔ ‪ª‬ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ا‪0‬ﻓـﻜــﺎر ﻟﻨﺺ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺬي ﺟﻤﻊ ﻣﺸﻜﻠﺔ ازدﺣﺎم ا‪0‬رض‬ ‫ورﻓﻀﻬﺎ ﻟﻠﺠﺜﺚ اﳉﺪﻳﺪة‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋــﺰاﻟــﺪﻳــﻦ ﻋﺒﺎﺳﻲ اﻟـﻨــﺪوة اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ أدارﻫﺎ اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺴﺒﺢ اﳌﺴﺒﺢ‪ µ» :‬أﺟﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻴﻄﺎ ﻳﺮﺑﻂ ا‪0‬ﻓﻜﺎر اﻟﻨﺺ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣــﻮﺿــﻮع )اﻻﺧــﺘ ــﻼف( أﻗ ــﻮى ¡ــﻮر ‬ ‫اﻟﻨﺺ ﻓﻴﻤﺎ اﻟﺒﻘﻴﺔ ‪ª‬ﺮد ﺣﻮار ﻻ ﻣﻌﻘﻮل«‪،‬‬ ‫وﻫــﺬا ﻻ ﻳﻌﺪو ﻋﻦ ﻛﻮﻧﻪ ﺧﻮاﻃﺮ وأﻓﻜﺎ ًرا‬ ‫ﻣﻔﻜﻜﺔ ﻧﻮﻋً ﺎ ﻣﺎ أﺛﺮت ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ا‪N‬ﺧﺮاج‬ ‫وأداء اﳌﻤﺜﻠﲔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫و اﳌــﺪاﺧــﻼت اﻟﺘﻲ اﺗﺴﻤﺖ ﻧﻮﻋً ﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﺑﺎﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﺎﺨﻤﻟﺮﺟﺔ آﻣﻨﺔ ﺑﻮﺧﻤﺴﲔ‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ »دوران«‬

‫ﻣﻦ اﻟﻨﺪوة اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬

‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ أول ‪A‬ﺮﺟﺔ ﺗﺸﺎرك دورات‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺪﻣﺎم اﳌﺴﺮﺣﻲ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ ‪ µ‬ﺗﺨ ُﻞ‬ ‫ﻣــﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﺴﻮة ﺟــﻮاﻧــﺐ اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻗــﺎل اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺎﻟﻚ اﻟﻘﻼف‪» :‬رﻏــﻢ أن‬ ‫اﺨﻤﻟــﺮﺟــﺔ أﻣﻨﺔ ﺑﻮﺧﻤﺴﲔ ﺗﻌﺘ ﻓﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟـﻠـﻴـﻠــﺔ إﻻ أن اﻟــﻌ ــﺮض ﻏ ــﺮق ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺳﺘﻬﻼل ﻗــﻮي‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗــﺎل اﺨﻤﻟــﺮج ¡ﻤﺪ‬ ‫اﳊ ــﻼل‪» :‬ﻟﻘﺪ ﻫﺮﻣﻨﺎ وﻧﺤﻦ ﻧﻨﺘﻈﺮ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﻧﺘﺼﺎر ﻟﻠﻤﺮأة واﳌـﺴــﺮح«‪ ،‬وأﺷــﺎر إ ‬ ‫أﻧــﻪ اﺳﺘﺸﻌﺮ ﺣﺎدﺛﺔ وﻓــﺎة اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻜﺒ ‬ ‫اﻟــﺮاﺣــﻞ ﻃــﻼل ﻣ ــﺪاح أﺣ ــﺪاث اﻟﻨﺺ‪،‬‬

‫ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ اﺨﻤﻟــﺮﺟــﲔ اﻟﺸﺒﺎب اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﲡﺎرب ﻣﻦ ﺳﺒﻘﻮﻫﻢ وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻴﺘﻔﺎدوا ﺑﻌﺾ ا‪0‬ﺧﻄﺎء‪.‬‬ ‫وداﺧـﻠــﺖ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮرة ﺻﺒﺎح ﻋﻴﺴﻮي‬ ‫ﺑﺄن أﻛ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ ﻫﻮ ﺗﻔ ّﻜﻜﻬﺎ‬ ‫وﻋﺪم ﺗﺮاﺑﻂ ا‪0‬ﻓﻜﺎر‪.‬‬ ‫وﺷﺒّﻪ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻋﻠﻲ ﻃﺎﻫﺮ اﻟﺒﺤﺮا‪b‬‬ ‫اﻟـﻌــﺮض ﺑﺎﻟﻘﺼﻴﺪة اﻟــﺪاﺋــﺮﻳــﺔ اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟــﺬي ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﻟﺒﻴﺖ اﻟــﺬي ﺑﺪأت‬ ‫ﺑﻪ‪.‬‬ ‫و آﺧ ــﺮ ﻋــﺮﺿــﲔ اﳌ ـﻬــﺮﺟــﺎن‪،‬‬

‫ُﻋــﺮﺿــﺖ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ »ﺳﻔﺮ اﻟـﻬــﻮاﻣــﺶ« ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻓﻬﺪ ردة اﳊﺎرﺛﻲ‪ ،‬وإﺧﺮاج ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮا‪ ،b‬وﻣﺴﺮﺣﻴﺔ »اﳌﻨﺰل« ‪0‬ﺳﺘﻮدﻳﻮ‬ ‫اﳌﻤﺜﻞ ﺑﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﻨﺠﺮان‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ إﻋ ـ ــﺪاد وإﺧـ ـ ــﺮاج ﺳــﺎﻣــﺢ اﳊ ـﻀــﺮي‬ ‫ﻣــﻦ ﻧــﺺ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ »ﺑ ـﻴــﺪرﻣــﻦ وﻣﺸﻌﻠﻮ‬ ‫اﳊ ــﺮاﺋ ــﻖ« ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ اﻟـﺴــﻮﻳـﺴــﺮي ﻣﺎﻛﺲ‬ ‫ﻓﺮﻳﺶ‪.‬‬ ‫و اﻟــﻨ ــﺪوة اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﳌﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫»ﺳﻔﺮ اﻟﻬﺎﻣﺶ« اﻟﺘﻲ أدارﻫﺎ اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺴﺒﺢ‬ ‫اﳌﺴﺒﺢ‪ ،‬أوﺿــﺢ اﻟﻨﺎﻗﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺰاﻟﺪﻳﻦ‬

‫ﻋﺒﺎﺳﻲ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻌﻴﺪ ﲟــﺎ ﺷــﺎﻫــﺪه ﻣــﻦ ﻟﻔﺘﺔ‬ ‫ﻟﻔﺌﺔ اﻟﻼﺟﺌﲔ وﺗﺼﻮﻳﺮ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ »ﻣﺎ أﺻﻌﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻏﺮﻳﺒًﺎ وﺗﻌﻴﺶ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺎﻣﺶ وﻃﻨﻚ«‪.‬‬ ‫و اﳌـ ــﺪاﺧـ ــﻼت ﻗـ ــﺎل اﻟ ـﻨــﺎﻗــﺪ ﻣــﺎﻟــﻚ‬ ‫اﻟ ـﻘــﻼف‪» :‬اﻟ ـﻌــﺮض ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﳊ ــﺎل ﻛــﺎن‬ ‫ﺟﻤﻴ ًﻠﺎ‪ ،‬رﻏــﻢ أن ﺑﺎ‪N‬ﻣﻜﺎن اﺧﺘﺰاﻟﻪ ﻟﻌﺸﺮ‬ ‫دﻗﺎﺋﻖ ﻓﻘﻂ ﺑﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ ﺧﻤﺲ وأرﺑﻌﲔ دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫¡ﺸﻮة ﺑﺎﳊﻮارات«‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻋﻠﻖ اﻟـﺸــﺎﻋــﺮ ﻋﻠﻲ اﻟـﺒـﺤــﺮا‪:b‬‬ ‫»ﺗﻜﻠﻤﻨﺎ ﻋــﻦ ﻧﻘﻄﺔ اﻟ ــﺪال واﳌــﺪﻟــﻮل‪ ،‬ﻓﻜﻞ‬

‫ﻧﻘﻄﺔ ﺑــﺎﳌـﺴــﺮح ﻳـﺠــﺐ أن ﺗـﻜــﻮن ﻣ ــ رة‪،‬‬ ‫ﻓﺎﳋﻴﺎم ﺗﺪل ﻋﻠﻰ اﻟﻠﺠﻮء واﻟﻐﺮﺑﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اﻟﻐﻨﺎء ﻳﺪل ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺮوب ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ اﳌﺮﻳﺮ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻣﻼﺣﻈﺘﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟــﺮﺟــﻮع إ ‬ ‫ذات اﻟﻮﻃﻦ ‪ µ‬ﺗﻜﻦ ﺣﺮﻛﺘﻬﻢ ﺗﻨﻢ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫و‪ µ‬ﺗﻮﺟﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺪاﻟﺔ واﳌﺪﻟﻮﻟﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﳌﺸﻬﺪ«‪.‬‬ ‫و ُﻋ ــﺮﺿ ــﺖ ﻣ ـﺴــﺮﺣ ـﻴــﺔ »اﳌ ـ ـﻨـ ــﺰل« ﻣﻦ‬ ‫إﻋــﺪاد وإﺧــﺮاج ﺳﺎﻣﺢ اﳊﻀﺮي‪ ،‬وﲤﻴّﺰ‬ ‫اﻟﻌﺮض ﺑﻘﻮة اﻟﻨﺺ اﻟــﺬي أوﺟــﺪ ﺻﺮاﻋً ﺎ‬ ‫¡ ـﺘــﺪ ًﻣــﺎ ﺑ ــﲔ ﺷ ـﺨــﻮص اﳌـﺴــﺮﺣـﻴــﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر إﺷﺎﻋﺔ ﺗﻮاﺟﺪ ﻣﺸﻌﻠﻮ اﳊﺮاﺋﻖ‬ ‫اﳌﺮﻋﺒﺔ ﺑﻴﺖ »ﻋﻤﺮان« اﻟﺬي اﺳﺘﻀﺎف‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻼﺟﺌﲔ ﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﻌﻄﻒ وا‪N‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻴﺠﺪ ﻧﻔﺴﻪ ﺣ ة ﻣﻦ أﻣــﺮه ﺣﻮل ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ‪.‬‬ ‫وﻋــﻦ اﻟـﻌــﺮض ﲢــﺪث ﻧــﺎﻗــﺪ اﻟـﻨــﺪوات‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ اﳌﻬﺮﺟﺎن اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺰاﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋﺒﺎﺳﻲ أن اﻟﻌﺮض ﻛﺎد أن ﻳﻜﻮن ﻣﻜﺘﻤﻼ‬ ‫ﻟﻮﻻ ﺑﻌﺾ اﻟﻬﻔﻮات وﻫﺬا ﻻ ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫اﶈﻜﻢ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺬي راﻓﻘﻪ أداء ﳑﺜﻠﲔ ﺟﻴﺪ‪،‬‬ ‫واﻟﻌﺮض ﻳﻌﺘ اﺣﺘﻔﺎﻟﻴًﺎ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز‪.‬‬

/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6 ) 7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60>

                         

 



 



 



   

        



   :whatsapp twitter: @alganimre - instagram: @alganim.re facebook: \alganim.re - www.alganim.com.sa

, ١٦٣٧٤٠,٨٨ , ١٦٣٧٤١,٠١ : : ‫ ق‬١٦٣٧٣٩,٩١ , ١٦٣٧٣٩,٧٦ , ٤٣٠٠٤٤,٣٠ , ٤٣٠٠٤٤,٨٩ ‫ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ‬٤٣٠٠٤٥,٢١ , ٤٣٠٠٤٤,٦٣ ‫أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ‬ . ‫ﻋﻼن‬N‫ﻫﺬا ا‬ ;( 9b ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò /‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻋﺎدل ﻋﻠﻲ ﻣﻬﺪي ﺣﺪادي ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ (١٠٨٧٣٣٧٧٦٠) ‫ رﻗﻢ‬b‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‬ ‫رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬0‫ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺻﺎﻣﻄﻪ واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ ﺷﻌﻮان ¡ﻤﺪ ¡ﺴﻦ‬/‫ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ‬ ‫ـ اﻟﻀﻠﻊ‬:‫ﺮﺷﻲ وا®ﺗﻲ أﻃﻮاﻟﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‬ª ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب‬:³‫اﻟﺸﻤﺎ‬ ‫م وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬١٢٫٧٥‫وﺑﻄﻮل‬١٣٥‫ﺑﺰاوﻳ ْﺔ‬ ‫م وﻣﻦ‬٥,٠٠‫ﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬A ‫ﺑﻌﺮوض‬ ‫م وﻳﻠﻴﻪ ارض ﳑﻠﻮﻛﺔ ﲟﻮﺟﺐ‬٤,٥٠ ‫اﻟﻐﺮب‬ ‫ﻫـ‬١٤١٧/١٠/١٠ ٥/٧٨‫اﻟﺼﻚ رﻗﻢ‬ ‫ ﻋﻠﻲ ﻣﻬﺪي ﻋﻠﻲ ﺣﺪادي‬/‫اﻟﻌﺎﺋﺪة ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه‬:‫اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫م وﻳﺤﺪه‬١٥٫٩٠‫وﺑﻄﻮل‬١٠١‫اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ أﺣﻤﺪ اﺑﻮﻓﺮاج‬/‫ﻣﺒﻨﻰ ﺷﻌﺒﻲ ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬:‫ﻣﺪﺧﻠﻲ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫م‬١٠٫١٠ ‫ ْوﺑﻄﻮل‬٧٩ ‫ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫وﺑﻄﻮل‬١٣٥ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ‬A ‫م وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺑﻌﺮوض‬٤,٢٥ ‫ وﻳﻠﻴﻪ‬٤,٢٠ ‫ وﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬٤,٥٠ ‫اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ ¡ﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ ﺷﺒﻴﻠﻲ‬/‫ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺴﻠﺢ ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه‬:‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑـﻲ‬ ‫م وﻳﺤﺪه‬١١٫٨٠‫وﺑﻄﻮل‬٨٣‫اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ١/٥‫ارض ﳑﻠﻮﻛﻪ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﺼﻚ رﻗﻢ‬ ‫ﻫـ اﻟﻌﺎﺋﺪة ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ ¡ﻤﺪ‬١٤١٨/٢/١٠ ‫ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬N‫ﺣﺴﲔ ﻋﻠﻲ ﺣﺪادي اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‬ : ‫ﺣﺪاﺛﻴﺎت ش‬N‫( ا‬٢ ‫ م‬١٩٠٫٠٠) ‫ـ‬: , ١٦٣٦٠٢,٦٧ , ١٦٣٦٠٢,٧٧ : ‫ ق‬١٦٣٦٠٢,٣٥ , ١٦٣٦٠٢,٢١ , ٤٢٥٧١٢,٩٢ , ٤٢٥٧١٣,٤٩ ‫ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ‬٤٢٥٧١٣,٦١ , ٤٢٥٧١٣,٠٢ ‫أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻋﻼن‬N‫ﻫﺬا ا‬

‫ ¡ﻤﺪ ﺟ ان ¡ﻤﺪ ﺻﻤﻴﻠﻲ اﻟﻀﻠﻊ‬/‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق‬:‫اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫م وﻳﺤﺪه ﻣﺒﻨﻰ‬١٨٫٠٠‫وﺑﻄﻮل‬٩٠‫ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ ﻳﺤﻲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺻﻤﻴﻠﻲ‬/‫ﺷﻌﺒﻲ ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه‬:‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫م وﻳﺤﺪه‬٥٩٫٥٠ ‫ ْوﺑﻄﻮل‬٩٠ ‫اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ ﻳﺤﻲ ¡ﻤﺪ ﺻﻤﻴﻠﻲ اﻟﻀﻠﻊ‬/‫ارض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب‬:‫اﻟﻐﺮﺑـﻲ‬ ‫م وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬٤٧٫٠٠‫وﺑﻄﻮل‬٩٠‫ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫م وﻳﻠﻴﻪ ارض ¡ﺎﻃﺔ ﺑﺴﻮر‬٨,٠٠‫ﻋﺮض‬ ‫ﺣﺴﲔ أﺣﻤﺪ ﺻﻤﻴﻠﻲ اﳌﺴﺎﺣﺔ‬/‫ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺣﺪاﺛﻴﺎت ش‬N‫( ا‬٢ ‫ م‬٩٧٥٫١٢) ‫ـ‬: ‫ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬N‫ا‬ , ١٦٣٧٤٣,٩٥ , ١٦٣٧٤٤,٠٠ : : ‫ ش‬١٦٣٧٤٣,٨١ , ١٦٣٧٤٣,٨٣ , ١٦٣٧٤٣,٤٧ , ١٦٣٧٤٣,٥٢ : ‫ ق‬١٦٣٧٤٢,١٤ , ١٦٣٧٤٢,٠١ , ٤٣٠٠٣٤,٨٠ , ٤٣٠٠٤٤,٠٨ : ‫ ق‬٤٣٠٠٤٣,٧٤ , ٤٣٠٠٤٣,٨٢ , ٤٣٠٠٤٣,٥٧ , ٤٣٠٠٤٣,٨٠ ‫ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ‬٤٣٠٠٤٤,٥٨ , ٤٣٠٠٤٣,٩٧ ‫أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻋﻼن‬N‫ﻫﺬا ا‬ ;( 9b ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò ‫ ﻣﺎﺟﺪ‬/‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺟ ان ﺻﻤﻴﻠﻲ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫( ﻃﺎﻟﺒﺎ‬١٠٣٩٩١٣٣٣٨) ‫ رﻗﻢ‬b‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‬ ‫رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬0‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‬ /‫ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺒﺎر واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﻬﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫ـ اﻟﻀﻠﻊ‬:‫واﻟﺪه وا®ﺗﻲ أﻃﻮاﻟﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب‬:³‫اﻟﺸﻤﺎ‬ ‫م وﻳﺤﺪه ﻣﺒﻨﻰ‬١٨٫٠٠‫وﺑﻄﻮل‬٨٩‫ﺑﺰاوﻳ ْﺔ‬ ‫ ﻳﺤﻲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺟ ان‬/‫ﻣﺴﻠﺢ ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‬:‫ﺻﻤﻴﻠﻲ اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫م‬١٧٫٥٠‫وﺑﻄﻮل‬٨٩‫ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ ﻳﺤﻲ ¡ﻤﺪ ﺻﻤﻴﻠﻲ‬/‫وﻳﺤﺪه ارض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه‬:‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫م وﻳﺤﺪه‬٣٦٫٠٠ ‫ ْوﺑﻄﻮل‬٩١ ‫اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ ﻳﺤﻲ ¡ﻤﺪ ﺻﻤﻴﻠﻲ اﻟﻀﻠﻊ‬/‫ارض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب‬:‫اﻟﻐﺮﺑـﻲ‬ ‫م وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬٣٦٫٠٠‫وﺑﻄﻮل‬٩١‫ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫م وﻳﻠﻴﻪ ارض ¡ﺎﻃﺔ ﺑﺴﻮر‬٨,٠٠‫ﻋﺮض‬ ‫ﻋﻠﻲ ¡ﻤﺪ ﺻﻤﻴﻠﻲ اﳌﺴﺎﺣﺔ‬/‫ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺣﺪاﺛﻴﺎت ش‬N‫( ا‬٢ ‫ م‬٦٣٨٫٨٩) ‫ـ‬: ‫ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬N‫ا‬

Ú°ùæ÷G øe AÓch Üƒ∏£e

∞FÉ£dGh áμeh IóL øe ≥jôW øY ™«Ñ∏d á«fÉŸC’G äÉLƒdÉàμdG :∫É°üJÓd 8001249399 011 / 4611837

  



                                     



 

 www.alamoodigroup.com

                            



  







 -1

         

                       

                       

 

 -2

     

 -3

            

 



                       





                                     



 www.alamoodigroup.com

    

ôñŎòŃ õîŇŜīç

FÉ@@@@@@@@<(* w@@@@G ¯ f0b@@@@~z´* bJ4 x ~z+

/‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫¡ﻤﺪ ¡ﻤﺪ ﻋﻴﺴﻰ ﻣﺮﻳﺮ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫( ﻃﺎﻟﺒﺎ‬١٠١٣٣٨٥٢١٤) ‫ رﻗﻢ‬b‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‬ ‫رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬0‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‬ /‫ اﻟﻌﺎﻣﺮﻳﺔ واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪه ﺣﻤﺪ ﻃﻮاﺷﻲ ﺣﺪادي وا®ﺗﻲ أﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬:³‫ـ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‬:‫وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫م‬٧٠,٠٠ ‫ ْ وﺑﻄﻮل‬١٠٢ ‫ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳ ْﺔ‬ ‫م‬١٠,٠٠‫وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻏ ﻧﺎﻓﺬ ﺷﺮﻗﺎ ﺑﻌﺮض‬ ‫ ﻫﺎدي ¡ﻤﺪ‬/‫وﻳﻠﻴﻪ ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺴﻠﺢ ﺗﺪﻋﻲ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺣﺪادي و ¡ﻲ اﻟﺪﻳﻦ ﻫﻮاك ﺣﺪادي اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق‬:‫اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫م وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬٧٠,٠٠‫وﺑﻄﻮل‬١٠٦‫ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫م وﻳﻠﻴﻪ ارض زراﻋﻴﺔ‬٣٠,٠٠ ‫إﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ دﻏﺸﺮ ﻫﺎدي ﺣﺪادي اﻟﻀﻠﻊ‬/‫ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل‬:‫اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ ﺷﻌﺒﻴﻪ‬b‫م وﻳﺤﺪه ﻣﺒﺎ‬٦٦,٩٠ ‫ ْوﺑﻄﻮل‬٧٥ ‫ﻋﺒﺪه ¡ﻤﺪ ﻋﻴﺴﻰ‬/ ‫وﻣﺴﻠﺤﻪ ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه‬:‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑـﻲ‬ ‫م وﻳﺤﺪه‬٦٢,٧٠‫وﺑﻄﻮل‬٧٧‫اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ ﻋﻮاك ¡ﻤﺪ ¡ﻲ اﻟﺪﻳﻦ‬/‫ارض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻪ‬ ٤٣٩٦٫٠٠) ‫ـ‬: ‫ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬N‫ﺣﺪادي اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‬ , ١٦٣٤٥٩,٥ : ‫ﺣﺪاﺛﻴﺎت ش‬N‫( ا‬٢ ‫م‬ , ١٦٣٤٥٧,٦ , ١٦٣٤٥٩,٨ , ٤٢٥١٢١,٧ : ‫ ق‬١٦٣٤٥٧,٤ , ٤٢٥١١٩,٥ , ٤٢٥١١٩,٤ ‫ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬٤٢٥١٢١,٩ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ‬ ‫ﻋﻼن‬N‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ ﻫﺬا ا‬ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò ‫ﺻﺎﻣﻄﺔ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ‬ ‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺟ ان ¡ﻤﺪ ﺻﻤﻴﻠﻲ‬/‫اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ رﻗﻢ‬b‫ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‬ ‫( ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬١٠١٦٠٨٢٠٤٠) ‫رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺻﺎﺣﺐ‬0‫ﻋﻠﻰ ا‬ ‫ واﻟﺪه‬/‫رث ﻣﻦ‬N‫اﻟﺒﺎر واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎ‬ ‫ـ اﻟﻀﻠﻊ‬:‫وا®ﺗﻲ أﻃﻮاﻟﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب‬:³‫اﻟﺸﻤﺎ‬ ‫م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ‬٨٫٥٠‫وﺑﻄﻮل‬٩٠‫ﺑﺰاوﻳ ْﺔ‬ ‫م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ‬٤,١٠ ‫وﺑﻄﻮل‬٩١ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬٢,٣٥ ‫وﺑﻄﻮل‬٩١ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬٨,٤٠‫وﺑﻄﻮل‬٩٣ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫م وﻳﺤﺪه‬٦,٧٥‫وﺑﻄﻮل‬٩٣ ‫ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ﻣﺴﺠﺪ و ارض ¡ﺎﻃﻪ ﺑﺴﻮر ﻳﺪﻋﻲ‬

‫ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬: ‫ﻗﺎﺿﻲ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬N‫م اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‬٦٠,٢٤‫ﺑﻄﻮل‬٩٠‫ﺑﺰاوﻳﺔ‬ , ١٦٣٤١٦٫١ : ‫( ش‬٢‫م‬٩٠٥١,٢٢) ‫ـ‬: , ١٦٣٤١٤٫٥ , ١٦٣٤١٦٫٤ , ١٦٣٤١٦٫٨ ٤٢٤٨٥٥٫٠ , ٤٢٤٨٥٠٫٨ :‫ ق‬١٦٣٤١٤٫٢ ٤٢٤٨٥٠٫٩ , ٤٢٤٨٥٦٫١ , ٤٢٤٨٥٥٫٣ , ‫ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ . ‫ﻋﻼن‬N‫ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ ﻫﺬاا‬ ;( 9b ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò ‫ ﻋﺒﺪه‬/‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫¡ﻤﺪ ﻋﻴﺴﻰ ﻣﺮﻳﺮ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ‬ ‫( ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ‬١٠٢٣٦١٢٨٩٦) ‫ رﻗﻢ‬b‫اﳌﺪ‬ ‫رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬0‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‬ ‫ ﻋﺎﺋﺸﺔ‬/‫اﻟﻌﺎﻣﺮﻳﺔ واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ‬ ‫ﻃﻮاﺷﻲ ﻛﺒ ه ﺣﺪادي وا®ﺗﻲ أﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬:³‫ـ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‬:‫وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫م‬٢٦,٠٠ ‫ ْ وﺑﻄﻮل‬٨٦ ‫ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳ ْﺔ‬ ‫ ورﺛﺔ ¡ﻤﺪ‬/‫وﻳﺤﺪه ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺴﻠﺢ ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻪ‬ ‫¡ﻲ اﻟﺪﻳﻦ ﺣﺪادي ﻳﻠﻴﻪ ﻋﻠﻲ ﻋﻮاك ﺣﺪادي‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه‬:‫اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬٢٠,١٧‫وﺑﻄﻮل‬٩٤‫اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫م‬٤,٢٥ ‫وﺑﻄﻮل‬١٣٥ ‫ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫م وﻳﻠﻴﻪ ارض‬٣٠,٠٠ ‫وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫ﻳﺤﻲ دﻏﺸﺮ ﺣﺪادي اﻟﻀﻠﻊ‬/‫ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل‬:‫اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫م وﻳﺤﺪه ﻣﺪﺧﻞ ﻏ‬٧٩,٠٠ ‫ ْوﺑﻄﻮل‬١٣٥ ‫وﻳﻠﻴﻪ ارض ﳑﻠﻮﻛﻪ ﲟﻮﺟﺐ‬٨,٠٠‫ﻧﺎﻓﺬ ﻋﺮض‬ ‫ﻫـ‬١٤٢٦/٦/٢٥‫ وﺗﺎرﻳﺦ‬٤/١٤‫اﻟﺼﻚ رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﺪة ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ ¡ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﺤﻴﻰ ﻋﺒﺪه‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه‬:‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑـﻲ‬ ‫م وﻳﺤﺪه‬٧٩,٣٢‫وﺑﻄﻮل‬٩٢‫اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ ¡ﻤﺪ ¡ﻤﺪ ﻋﻴﺴﻰ‬/‫ ﺷﻌﺒﻴﻪ ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻪ‬b‫ﻣﺒﺎ‬ ‫ﻣﺮﻳﺮ‬ ‫ م‬١٩٧٥٫٠٠) ‫ـ‬: ‫ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬N‫اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‬ , ١٦٣٤٥٩,٨ : ‫ﺣﺪاﺛﻴﺎت ش‬N‫( ا‬٢ , ١٦٣٤٥٧,٠٩ , ١٦٣٤٥٩,٧٥ , ٤٢٥١٢٢,٦ : ‫ ق‬١٦٣٤٥٧,٠٤ , ٤٢٥١٢١,٩٠ , ٤٢٥١٢١,٧١ ‫ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬٤٢٥١٢٢,٦٨ ‫ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﻣﺪة‬ ‫ﻋﻼن‬N‫أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ ﻫﺬا ا‬ ;( 9b ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò

‫ ﻫﺎدي ﻋﻠﻲ دﻏﺮﻳﺮي‬/‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ‬ ‫و ﺟﻤﻌﻪ ﺣﺴﲔ دﻏﺮﻳﺮي وا®ﺗﻲ أﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫ﻳﺒﺪأﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬:³‫ـ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‬:‫وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫م‬١٥١٫٣٠‫وﺑﻄﻮل‬٨٣‫ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳ ْﺔ‬ /‫وﻳﺤﺪه ارض زراﻋﻴﺔ ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺣﺴﻦ ¡ﻤﺪ ﺻﻔﺮ دﻏﺮﻳﺮي اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق‬:‫اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫م وﻳﺤﺪه ارض‬١٦٦٫٦٠‫وﺑﻄﻮل‬٧٩‫ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ﻳﺤﻲ ﻋﻠﻲ ﻋﺎﺗﻲ ﲟﻮﺟﺐ‬/ ‫ﳑﻠﻮﻛﻪ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻫـ اﻟﻀﻠﻊ‬١٤٢٥/٧/١٧‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬٢٢٥‫اﻟﺼﻚ رﻗﻢ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل‬:‫اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫م وﻳﺤﺪه ارض‬١٣٧٫٢٨ ‫ ْوﺑﻄﻮل‬٩٣ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ﻳﺤﻲ ﺣﺴﻦ دﻏﺮﻳﺮي‬/‫زراﻋﻴﺔ ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه‬:‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑـﻲ‬ ‫م‬١٢٥٫٩٢‫وﺑﻄﻮل‬١٠٥‫ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﳉﻨﻮب‬ ‫م وﻳﻠﻴﻪ ﳑﺘﻠﻜﺎت‬٣٠‫وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫ م‬٢٠٧٢٢٫٤٨) ‫ـ‬: ‫ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬N‫ﻋﺴﻜﺮﻳﻪ اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‬ , ١٨٤٣٤٩٩,٥٢ : ‫ﺣﺪاﺛﻴﺎت ش‬N‫( ا‬٢ , ١٨٤٣٣١٢,٠٤ , ١٨٤٣٤٣٧,٤٥ , ٢٨٤٥٩٩,٢٦ : ‫ ق‬١٨٤٣٤٩٩,٥٢ , ٢٨٤٤٢٨,٣٨ , ٢٨٤٤٢٠,٨٤ ‫ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬٢٨٤٥٩٩,٢٦ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ‬ . ‫ﻋﻼن‬N‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ ﻫﺬا ا‬ ;( 9b ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò / ‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻻﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻦ ¡ﻤﺪ ﺣﻜﻤﻲ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ (١٠١٠٥٨٠٦٥٠) ‫ رﻗﻢ‬b‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‬ ‫رض اﻟﺰراﻋﻴﻪ‬0‫ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺷﻤﺎل ﻗﺮﻳﺔ اﳉﺮب واﻟﺪاﺧﻠﺔ‬ ‫ ﺑﺪر اﺣﻤﺪ ﺑﻦ ¡ﻤﺪ‬/ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ‬ ‫ـ اﻟﻀﻠﻊ‬:‫وآﻻﺗﻲ أﻃﻮاﻟﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‬ /‫ ﻳﺤﺪه ارض زراﻋﻴﻪ ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬:³‫اﻟﺸﻤﺎ‬ ‫ﻳﺒﺪا ﻣﻦ‬: ‫اﺣﻤﺪ ﻫﺎدي ﻣﻘﻨﺪ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫م اﻟﻀﻠﻊ‬١١٦,٩٢‫ﺑﻄﻮل‬٩٧‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ /‫ ﻳﺤﺪه ارض زراﻋﻴﺔ ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬:‫اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫ﻳﺒﺪا‬: ‫¡ﻤﺪ ¡ﻤﺪ ﻣﺒﺎرﻛﻲ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫م‬١٤٦,٢٦‫ﺑﻄﻮل‬٧٢‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ ﻳﺤﺪه ارض زراﻋﻴﺔ ﻳﺪﻋﻲ‬:‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ﻳﺒﺪا‬: ‫ اﺣﻤﺪ ﻫﺎدي ﻣﻘﻨﺪ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬/‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬١٥,٦٢‫ﺑﻄﻮل‬١٢٠ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ‬ :‫م اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑـﻲ‬٦٤,٦٢‫ﺑﻄﻮل‬١٦٢‫ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫وﻳﻠﻴﺔارض‬١٠,٠٠‫ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض‬ ‫¡ﻤﺪ اﺣﻤﺪ ﻣﻌﺠﻢ‬/‫زراﻋﻴﻪ ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬

‫ﺣﺴﻦ ¡ﻤﺪ ﺣﻔﺎش‬/‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ‬ ‫¡ﻨﺸﻲ و ¡ﻤﺪ ¡ﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﺣﺒﻴﻪ ¡ﻨﺸﻲ‬ ‫و ¡ﻤﺪ اﺣﻤﺪ ﺣﻔﺎش ¡ﻨﺸﻲ وا®ﺗﻲ أﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫ ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬:³‫ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‬-:‫وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‬:‫م ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬١٥,٠٠ ‫ﻋﺮض‬ ‫م‬٥٧,٤٤ ‫ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق وﺑﻄﻮل‬١٣١‫ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب‬١٣٦ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ :‫م اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬٤,٢٩‫اﻟﺸﺮﻗﻲ وﺑﻄﻮل‬ :‫م ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬١٥,٠٠‫ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫ ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب‬١٣٦ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﲡﺎه‬١٧٦ ‫م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ‬٦٧,١٢‫ﺑﻄﻮل‬ ‫م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ‬٧٣,٤٧ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﻄﻮل‬ ‫م‬٤,٩٠ ‫ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ وﺑﻄﻮل‬١٤٥ ‫م‬٣٠,٠٠‫ ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‬:‫اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬: ‫وﻳﻠﻴﻪ اﻟﻮادي ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ م‬٥٠,٠٠ ‫ ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ﺑﻄﻮل‬١٤٥ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑﻲ‬١٢٥‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬:‫م اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑـﻲ‬٣,٤٠‫وﺑﻄﻮل‬ ‫ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬:‫ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬١٥,٠٠ ‫ﻋﺮض‬ ‫م‬٧٤,٠٠ ‫ ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل ﺑﻄﻮل‬١٢٥ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل ﺑﻄﻮل‬١٦٧ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ ﺑﺎﲡﺎه‬١٣١ ‫م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ‬٨٣,٩٣ ‫م اﳌﺴﺎﺣﺔ‬٣,٩٠‫اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺸﺮﻗﻲ وﺑﻄﻮل‬ ‫ﺣﺪاﺛﻴﺎت ش‬N‫( ا‬٢ ‫ م‬٨٤٨٧٫٦٧) ‫ـ‬: ‫ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬N‫ا‬ , ١٦٣٧٣٧,٧٩ , ١٦٣٧٣٧,٣٦ : , ١٦٣٧٣٥,٤٩ , ١٦٣٧٣٧,٦٢ , ١٦٣٧٣٢,٠٧ : ‫ ش‬١٦٣٧٣٢,٣٠ , ١٦٣٧٣٤,٥٨ , ١٦٣٧٣٢,٢١ ‫ ق‬١٦٣٧٣٧,١٦ , ١٦٣٧٣٤,٥٨ , ٤٣٠٢٣٦,٨٧ , ٤٣٠٢٣٥,٣٥ : , ٤٣٠٢٣٧,٧٨ , ٤٣٠٢٣٧,١٢ , ٤٣٠٢٣٨,١٢ : ‫ ق‬٤٣٠٢٣٨,٢٧ , ٤٣٠٢٣٦,٧٩ , ٤٣٠٢٣٦,٩٨ ‫ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ‬٤٣٠٢٣٥,٢٥ , ٤٣٠٢٣٦,٥٥ ‫أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ‬ . ‫ﻋﻼن‬N‫ﻫﺬا ا‬ ;( 9b ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò /‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ﺣﺴﻦ ¡ﻤﺪ ﺻﻔﺮ دﻏﺮﻳﺮي ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ (١٠١٨٣٥٧٣٣٣) ‫ رﻗﻢ‬b‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‬ ‫ ﻋﻠﻲ ¡ﻤﺪ ﺻﻔﺮ دﻏﺮﻳﺮي‬/ ‫وﻛﻴﻞ ﻋﻦ ورﺛﺔ‬ ‫رض اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬0‫ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺧﺒﺖ اﻟﺪﻏﺎرﻳﺮ واﻟﺪاﺧﻠﺔ‬

‫ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن‬٢٠٠٨٢٨١١٥ .‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ ﺟﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص‬ W H F0ē [/ I I* Ĝ F W/* ò ‫ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﺗﺨﺮج ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻻداب واﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻗﺴﻢ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ واﻻﻋﻼم ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ٢٠١١١١٢٨٥ ‫ﺟﺎزان ورﻗﻤﻪ اﳉﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ ﺟﻬﺔ‬ .‫اﻻﺧﺘﺼﺎص‬ ;( 9b ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò /‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ ﺣﺪادي‬µ‫ ¡ﻤﺪ ﻋﻴﺴﻰ أل ﺳﺎ‬³‫ﻳﺤﻲ و‬ ‫ رﻗﻢ‬b‫ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‬ ‫( ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬١٠٤٤١١٣٣٦١) ‫رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﳊﻀﺮور‬0‫ﻋﻠﻰ ا‬ ³‫ ورﺛﺔ و‬/‫واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ‬ ‫ ﺣﺪادي وا®ﺗﻲ أﻃﻮاﻟﻬﺎ‬µ‫¡ﻤﺪ ﻋﻴﺴﻰ أل ﺳﺎ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‬:³‫ـ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‬:‫وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫م وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬١٣٦٫٥٠‫وﺑﻄﻮل‬٨٥‫ﺑﺰاوﻳ ْﺔ‬ ‫¡ﻤﺪ ﺣﻤﻮد‬/ ‫م ﻣﻨﺎﺻﻔﺔ ﻳﻠﻴﻪ‬١٥,٠٠‫ﻋﺮض‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬:‫ﺑﺸ ي اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫م وﻳﺤﺪه ارض‬٢١٢٫٥٠‫وﺑﻄﻮل‬٩٥‫ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ ورﺛﺔ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﺸ ي‬/ ‫ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ٨٥ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬:‫اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ /‫م وﻳﺤﺪه ارض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬١٣٦٫٥٠ ‫ْوﺑﻄﻮل‬ ‫ﻳﺒﺪأ‬:‫¡ﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﺴﻦ ﺑﺸ ي اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑـﻲ‬ ‫م‬٢١٢٫٥٠‫وﺑﻄﻮل‬٩٥‫ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ‬/‫وﻳﺤﺪه ارض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ م‬٢٨٨٨١٫٧٩) ‫ـ‬: ‫ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬N‫ﺑﺸ ي اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‬ ‫ﺣﺪاﺛﻴﺎت‬N‫( ا‬٢ , ١٦٣٢٤٠,٨ , ١٦٣٢٤٠,٥ : ‫ش‬ ١٦٣٢٣٣,٩ , ١٦٣٢٣٤,٢ , ٤٢٥٢٣٣,٧ , ٤٢٥٢٢٩,١ : ‫ق‬ ‫ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ‬٤٢٥٢٣٠,٢ , ٤٢٥٢٣٤,٨ ‫أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻋﻼن‬N‫ﻫﺬا ا‬ ;( 9b ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò /‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫¡ﻤﺪ ¡ﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﺣﻔﺎش ¡ﻨﺸﻲ‬ ‫ رﻗﻢ‬b‫ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‬ ‫( ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ‬١٠٣٣٧٤٣٤٧٥) ‫رض زراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﻟﻘﺮة واﻟﺪاﺧﻠﺔ‬0‫ا‬

¾EP ^^^J ¶ĜF- W [%* F0 ĉ! X * W/* ò ‫ وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬٢٩١٥٥٠ ‫رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ¡ﻞ رﻗﻢ‬ ‫ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ أن‬١٤٢٩-١٢-٢٣ .‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ ﺟﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص‬ X 5 K H [ 5 ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò ‫ ﻣﻮﺳﻰ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻦ‬/ ‫ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ﺳﻮﻳﺪ ﺷﻘﻒ ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻠﺼﻚ‬ ‫ﻫـ ﺻﻚ‬١٤١٥/٤/٢٦ ‫وﺗﺎرﻳﺦ‬١٦٥ ‫رﻗﻢ‬ ‫رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬0‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‬ ‫ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺴﺪ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ أﺑﻲ ﻋﺮﻳﺶ‬ ‫ رﻗﻢ‬b‫واﻟﻌﺎﺋﺪ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻟﻪ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‬ ‫ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﻟﻬﺬه‬١٠٠٧٦٣٨٢٥٥ .‫اﻻدراة ﳌﺪة ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ¶ĜF- W F3*ĎĜ H U3ē [/ W/* ò ‫وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬٤١٢٢ ‫رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ¡ﻞ رﻗﻢ‬ ‫ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن‬.‫ﻫـ‬١٤١٩/١١/٢٦ .‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ ﺟﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص‬ W [/3- V3 ĜH Ĝ D Ĝ¢ X%3 W/* ò ‫ وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬٥٥٧٤ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ¡ﻞ رﻗﻢ‬ ‫ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن‬١٤٢٢-١١-١٥ .‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ ﺟﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص‬ W āĜ¸I F0ē W Hb9 W F0ē W/* ò ١١١-٣٣-٢٢٠٩‫ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﺗﺨﺮج ورﻗﻤﻬﺎ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ ﺟﻬﺔ‬ .‫اﻻﺧﺘﺼﺎص‬ µ9! ¶Ĝ£9 ;3 FđĜ ´ĜY CĜ ¢Ĝ p µF- ò ‫ ﺣﲔ ﻏﺎﻟﺐ ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﲟﻮﺟﺐ‬G‫ﻋﺒﺪا‬ ‫ ﺑﻄﻠﺐ اﺳﺘﺨﺮاج‬٢٠٥٥٨٠٠٧٨٩ ‫ﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬N‫ا‬ ‫ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼد ﺑﺪل ﻓﺎﻗﺪ ﻻﺑﻨﺘﻪ ﺣﻮرﻳﻪ ﺑﺸﻬﺎدة‬ ‫ﻫـ‬١٤٣٥/١٠/٢٢‫ وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬٧٥٠ ‫رﻗﻢ‬ ‫وﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺎزان ﻣﻔﻴﺪا ﺑﺄن ﺷﻬﺎدة اﳌﻴﻼد ﻗﺪ‬ ‫ﻓﻘﺪت ﻣﻨﻪ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ .‫ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ‬0‫إ اﻗﺮب إدارة ا‬ W [031 Hb9 F0ē F0ē W/* ò ‫وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬٥١٩٢ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ¡ﻞ رﻗﻢ‬ ‫ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن‬١٤٢٢/١/٩ .‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ ﺟﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص‬ [ ĜY ĉ! V3 ĜH ·¸H W/* ò ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﺗﺨﺮج ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟ}ﺑﻴﺔ‬ ‫دﺑﻴﺔ ﺑﺼﺒﻴﺎ ورﻗﻤﻬﺎ اﳉﺎﻣﻌﻲ‬0‫ﻗﺴﺎم ا‬0‫ا‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫ﻛﻠﻴﻨﺴﻤﺎن‪ ..‬ﺧﺎﻣﺲ »ﻗﺎﺋﺪ ﺷﺮﻓﻲ« ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻷﳌﺎﻧﻲ‬

‫ﻛﻠﻴﻨﺴﻤﺎن‬

‫ﻋﺎﻟﻤﻲ‬

‫ >‪/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6 ) 7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60‬‬

‫إﻧﺠﻠﺘﺮا ﺗﻜﺴﺮ ﻫﻴﺒﺔ اﻟﻔﻴﻔﺎ ﺑﺴﺒﺐ »اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻷوﻟﻰ«‬

‫ ‪G)*6 1 -‬‬

‫ ‪/ -‬‬

‫أﺻـﺒــﺢ اﻟـﻨـﺠــﻢ ا‪0‬ﳌـ ــﺎ‪ b‬اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ ﻳــﻮرﺟــﻦ‬ ‫ﻛﻠﻴﻨﺴﻤﺎن‪ ،‬اﳌﺪرب اﳊﺎ‪ ³‬ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ ا‪0‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﺸﺮ اﳋﺎﻣﺲ ﳌﻨﺘﺨﺐ أﳌﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫واﻧﻀﻢ ﻛﻠﻴﻨﺴﻤﺎن )‪ (٥٢‬ﻋﺎﻣًﺎ إ ﻓﺮﻳﺘﺰ‬ ‫واﻟ}‪ ،‬وأو زﻳﻠﺮ‪ ،‬وﻓﺮاﻧﺰ ﺑﻴﻜﻨﺒﺎور‪ ،‬وﻟﻮﺛﺎر‬ ‫ﻣــﺎﺗ ـﻴــﻮس‪ ،‬ﻛـﻘــﺎﺋــﺪ ﺷ ــﺮ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ ا‪0‬ﳌ ــﺎ‪.b‬‬ ‫وﺷــﺎرك ﻛﻠﻴﻨﺴﻤﺎن ‪ ١٠٨‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت دوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﺎز ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼده ﺑﻠﻘﺐ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل ‪،١٩٩٠‬‬ ‫وﺣـﻤــﻞ ﺷ ــﺎرة ﻗ ـﻴــﺎدة اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ‪ ٣٦‬ﻣ ـﺒــﺎراة‪،‬‬ ‫ﺑﲔ ﻋﺎﻣﻲ ‪ ١٩٩٥‬و‪ ،١٩٩٨‬وﻫﻲ اﳌﺴ ة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷـﻬــﺪت ﺗﺘﻮﻳﺞ اﳌﻨﺘﺨﺐ ا‪0‬ﳌ ــﺎ‪ b‬ﺑﻠﻘﺐ ﻳــﻮرو‬ ‫‪ .١٩٩٦‬وﺗﻮ ﱠﻟﻰ ﻛﻠﻴﻨﺴﻤﺎن ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﻨﺘﺨﺐ أﳌﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ ‪ ،٢٠٠٤‬وﻗﺎد اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻻﺣﺘﻼل اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل ‪ ،٢٠٠٦‬ﺛﻢ اﺳﺘﻘﺎل ﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻳﺘﻮ ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﻨﺘﺨﺐ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪.٢٠١١‬‬

‫ﻗ ﱠﺮر اﻻﲢﺎد ا‪N‬ﳒﻠﻴﺰي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﲢﺪي اﻻﲢﺎد‬ ‫اﻟــﺪو‪ ³‬ﻟﻠﻌﺒﺔ »ﻓﻴﻔﺎ« ﺑﺈﻟﺰام ﻻﻋﺒﻲ ﻣﻨﺘﺨﺒﻪ ا‪0‬ول ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻣﺒﺎراﺗﻬﻢ أﻣﺎم اﳌﻨﺘﺨﺐ ا‪N‬ﺳﻜﺘﻠﻨﺪي‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺗﺼﻔﻴﺎت أوروﺑ ــﺎ اﳌﺆﻫﻠﺔ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻛــﺄس اﻟﻌﺎ‪٢٠١٨ µ‬‬ ‫ﺑﺮوﺳﻴﺎ‪ ،‬ﺑﺎرﺗﺪاء ﺷﺎرات ﺳﻮداء‪ ،‬رﻏﻢ اﻋ}اض »اﻟﻔﻴﻔﺎ«‬ ‫اﻟــﻮاﺿــﺢ ﻋﻠﻰ ﻫــﺬا ا‪0‬ﻣــﺮ‪.‬وﻛــﺎن اﻻﲢ ــﺎدان ا‪N‬ﳒﻠﻴﺰي‬ ‫وا‪N‬ﺳﻜﺘﻠﻨﺪي ﻗﺪ ﻃﻠﺒﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﻴﻔﺎ اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻬﻤﺎ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬

‫ ‪H - I‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫ا'ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻛﺎر‪M‬‬

‫ﺗﻔﺠﺮت أﻋﻤﺎل ﻋﻨﻒ ﺑﲔ ﻣﺸﺠﻌﻲ ﻓﺮﻳﻘﲔ‬ ‫ﻣـﻐــﺮﺑـﻴــﲔ‪ ،‬ﻣـﺴــﺎء أﻣ ــﺲ ا‪0‬ول ا‪0‬رﺑــﻌ ــﺎء‪ ،‬‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻃﻨﺠﺔ ﺷﻤﺎل اﳌﻐﺮب‪ A ،‬ﱢﻠﻔﺔ ﻋﺪة ﺧﺴﺎﺋﺮ‬ ‫ اﳌﻤﺘﻠﻜﺎت وﺳ ـﻴ ــﺎرات اﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ‪ ،‬ﺣﺴﺒﻤﺎ‬ ‫أﻓﺎدت ﻣﺼﺎدر ﻣﺘﻄﺎﺑﻘﺔ ﻟﻔﺮاﻧﺲ ﺑﺮس‪.‬‬ ‫وﺗﻔﺠﺮت أﻋـﻤــﺎل اﻟﻌﻨﻒ إﺛــﺮ ﺗﺄﻫﻞ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫»اﳌﻐﺮب اﻟﻔﺎﺳﻲ« أﺣﺪ أﻧﺪﻳﺔ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫إ اﳌ ـﺒــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛــﺄس اﳌﻐﺮب‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤــﻮﺳــﻢ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﻲ ‪ ،٢٠١٦-٢٠١٥‬ﻋﻘﺐ‬ ‫ﺗﻌﺎدﻟﻪ ﻣﻊ ﻣﻀﻴﻔﻪ »اﲢــﺎد ﻃﻨﺠﺔ« ﺑﻬﺪف ﳌﺜﻠﻪ‬ ‫ اﳌ ـﺒــﺎراة‪ .‬وﺟــﺮت اﳌ ـﺒــﺎراة ﻣﺴﺎء ا‪0‬رﺑـﻌــﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ أرض اﳌﻠﻌﺐ اﻟﻜﺒ ﲟﺪﻳﻨﺔ ﻃﻨﺠﺔ‪ ،‬‬

‫ﺷ ــﺎرات ﳑـﻴــﺰة ﲢﻤﻞ ﺻ ــﻮرة زﻫ ــﺮة اﳋـﺸــﺎش ﻛﺮﻣﺰ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﻮد‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻘﻄﻮا ﺣﻘﻞ ﻟﻠﺨﺸﺨﺎش ﻓﻼﻧﺪرز‪،‬‬ ‫ﺷﻤﺎل ﺑﻠﺠﻴﻜﺎ‪ ،‬اﳊﺮب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ا‪0‬و ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﻔﻴﻔﺎ رﻓﺾ ﺑﺸﻜﻞ ﻗﺎﻃﻊ اﺳﺘﺨﺪام أي رﻣﻮز‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ أو دﻳﻨﻴﺔ أو ﲡــﺎرﻳــﺔ ووﺿﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻼﺑﺲ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﲔ‪.‬‬ ‫ورﻏﻢ ذﻟﻚ‪ ،‬أﻛﺪ اﻻﲢﺎد ا‪N‬ﳒﻠﻴﺰي ﺑﻴﺎن ﻟﻪ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﻨﻮي إﺣﻴﺎء ذﻛﺮى ﻣﻦ ﺳﻘﻄﻮا اﳌﻌﺮﻛﺔ اﳌﺬﻛﻮرة وأن‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﺒﻼد ﺳ ﺗﺪي ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺎرات اﳌﺜ ة ﻟﻠﺠﺪل‪.‬‬

‫ﻳﺘﺤﺪون اﻻﲢﺎد اﻟﺪو‪ M‬ﺑﺎﻟﺸﺎرات اﻟﺴﻮداء‬ ‫اﻻﳒﻠﻴﺰ‬ ‫ّ‬

‫‪ ١٠‬ﺣﺴﻨﺎوات ﻳﺘﻨﺎﻓﺴﻦ ﻋﻠﻰ أﻓﻀﻠﻴﺔ ‪٢٠١٦‬‬

‫‪ ١٠‬إﺻﺎﺑﺎت وأﻋﻤﺎل ﻧﻬﺐ وﺗﻜﺴﻴﺮ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺒﺎراة‬ ‫إﻳﺎب اﻟﺪور ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻜﺄس‬ ‫اﶈﻠﻴﺔ‪ .‬وﻣﻊ إﻋﻼن اﳊﻜﻢ اﻧﺘﻬﺎء اﳌﺒﺎراة ﺑﺪأت‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﺑﲔ ﻣﺸﺠﻌﻲ اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪرﺟﺎت‬ ‫اﳌﻠﻌﺐ‪ ،‬ﺣﺴﺒﻤﺎ أﻓﺎد ﺻﺤﺎ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻃﻨﺠﺔ‬ ‫ﻟﻔﺮاﻧﺲ ﺑــﺮس‪ .‬واﺳﺘﻤﺮت اﳌﻮاﺟﻬﺎت ﺧﺎرج‬ ‫اﳌ ـﻠ ـﻌــﺐ ‪A‬ـﻠـﻔــﺔ ﺗـﻜـﺴــ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ا‪0‬ﻗــﻞ ﺳﻴﺎرﺗﺎن ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ‪،‬‬ ‫ﰎ ﻗﻠﺒﻬﻤﺎ رأﺳً ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻋـﻘــﺐ‪ ،‬ﺣﺴﺒﻤﺎ أﻇﻬﺮت‬ ‫ﻓﻴﺪﻳﻮﻫﺎت وﺻ ــﻮر ﻣﻨﺸﻮرة ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬وﻧﻘﻠﺖ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﶈﻠﻴﺔ ﺣﺼﻴﻠﺔ‬ ‫»ﻋﺸﺮة ﻣﺼﺎﺑﲔ« ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺷﺮﻃﻴﺎن‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ ‬ ‫ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﺘﻮﻗﻴﻔﺎت و«ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻓــﺎدﺣــﺔ« ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫¡ــﻼت ﲡــﺎرﻳــﺔ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻠﻨﻬﺐ وواﺟ ـﻬــﺎت‬ ‫زﺟﺎﺟﻴﺔ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻠﺘﻜﺴ ‪.‬‬

‫‪21‬‬

‫أﻋ ـﻠــﻦ اﻻﲢ ـ ــﺎد اﻟ ـ ــﺪـﺪو‪ ³‬ﻟ ـﻜــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم‬ ‫اﳋﻤﻴﺲ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻤﺔ ‪A‬ﺘﺼﺮة‬ ‫)ﻓﻴﻔﺎ(‪ ،‬أﻣــﺲ اﳋﻤﻴﺲ‬ ‫ﻣﺮﺷﺤﺎت ﳉﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ‬ ‫ﺗﻀﻢ ‪ ١٠‬ﻻﻋﺒﺎت ﻣﺮﺷﺤ‬ ‫ﻻﻋﺒﺔ ﻛﺮة ﻗﺪم اﻟﻌﺎ‪ µ‬ﻟﻌﺎم ‪.٢٠١٦‬‬ ‫وﺟـــﺎء ﻋـﻠـﻠــﻰ رأس اﻟـﻘــﺎﺋـﻤــﺔ‪،‬‬ ‫ﺛ ـ ــﻼث ﻻﻋ ـ ـﺒـﺒـ ــﺎت ﻣـ ــﻦ ﻣـﻨـﺘـﺨــﺐ‬ ‫أﳌــﺎﻧ ـﻴــﺎ ﻟ ـﻠـﻠ ـﺴ ـﻴــﺪات‪ ،‬اﳊــﺎﺋــﺰ‬ ‫اﳌﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﻴ‬ ‫أوﳌﺒﻴﺎد رﻳﻮ دي ﺟﺎﻧ و‬ ‫أوﳌﺒﻴﺎ‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﳌﺎﺿ‬ ‫وﺿـﻤــﺖ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ا‪0‬ﳌــﺎﻧ ـﻴ ـﺘــﲔ ﻣﻴﻼ‪b‬‬ ‫ﺑ ــﺮﻳ ـﻨ ـﺠ ــﺮ وزارا‬ ‫داﺑﺮﻳﺘﺲ‪ ،‬ﻻﻋﺒﺘﻲ‬ ‫ﻓـ ـ ــﺮﻳـ ـ ــﻖ ﺑ ـ ــﺎﻳ ـ ــﺮن‬ ‫ا‪0‬ﳌـ ـ ـ ـ ــﺎ‪ ،b‬وﻛ ــﺬﻟ ــﻚ‬ ‫ﻣﻴﻮ ﻧﻴﺦ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﺘﻬﻤﺎ دﺗﺴﻨﻴﻔﺮ ﻣــﺎروﺗ ـﺴــﺎن ﻻﻋﺒﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ أوﳌﺒﻴﻚ ﻟﻴﻮن اﻟﻔﺮﻧ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺪات‪.‬‬ ‫دوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ ﻟﻠﺴ‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺜﻼﺛﻲ ﻗﺪ ﻗﺎﻗﺎد اﳌﻨﺘﺨﺐ ا‪0‬ﳌﺎ‪b‬‬

‫ﻟﻠﺘﺘﻮﻳﺞ ﺑﺬﻫﺒﻴﺔ ﻛــﺮة اﻟﻘﺪم ﻟﻠﺴﻴﺪات ‬ ‫ا‪0‬وﳌـﺒـﻴــﺎد اﻟــ ازﻳ ـﻠــﻲ‪ ،‬ﻋﻘﺐ ﻓ ــﻮزه ‪١ / ٢‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻈ ه اﻟﺴﻮﻳﺪي اﳌﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﲟﻠﻌﺐ ﻣﺎراﻛﺎﻧﺎ اﻟﺸﻬ ‪ ١٩‬أﻏﺴﻄﺲ‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ أﻳـ ًـﻀــﺎ اﻟﺴﻮﻳﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﻮﺗﺎ ﺗﺸﻴﻠﻦ )أوﳌﺒﻴﻚ ﻟﻴﻮن ‪ /‬روزﻳﻨﺠﺎرد(‪،‬‬ ‫وا‪0‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻛﺎر‪ ³‬ﻟﻮﻳﺪ )ﻫﻴﻮﺳﱳ داش(‪،‬‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰة ﺑﺎﳉﺎﺋﺰة ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٥‬واﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻣﻴﻠﻲ اﺑﻴﻠﻲ )أوﳌﺒﻴﻚ ﻟﻴﻮن( وﻣﻮاﻃﻨﺘﻬﺎ‬ ‫أﻣ ــﺎﻧ ــﺪﻳ ــﻦ ﻫـ ــ¿ي )ﺑ ــﻮرﺗ ــﻼﻧ ــﺪ ﺛ ــﻮرﻧ ــﺰ(‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻴــﺎﺑــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﺳــﺎﻛــﻲ ﻛــﻮﻣــﺎﺟــﺎي )أوﳌـﺒـﻴــﻚ‬ ‫ﻟـ ـﻴ ــﻮن(‪ ،‬واﻟ ـﻜ ـﻨــﺪﻳــﺔ ﻛــﺮﻳـﺴـﺘــﲔ ﺳﻴﻨﻜﻠ ‬ ‫)ﺑــﻮرﺗــﻼﻧــﺪ ﺛــﻮرﻧــﺰ(‪ ،‬واﻟــ ازﻳ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻣﺎرﺗﺎ‬ ‫)روزﻳ ـ ـﻨ ـ ـﺠـ ــﺎرد(‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺳ ـﺒــﻖ ﻟ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻔــﻮز‬ ‫ﺑﺎﳉﺎﺋﺰة ﺧﻤﺲ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﻘﺮر أن ﻳﺼﺪر ﻓﻴﻔﺎ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫‪ A‬ـﺘ ـﺼــﺮة ﺗ ـﻀــﻢ ﺛ ــﻼث ﻻﻋــﺒ ــﺎت ﻓ ـﻘــﻂ ‬ ‫اﻟﺜﺎ‪ b‬ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ اﻟﻜﺸﻒ‬ ‫ﻋﻦ ﻫﻮﻳﺔ اﻟﻔﺎﺋﺰة ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻦ‪ ،‬ﺣﻔﻞ ﺗﺴﻠﻴﻢ‬ ‫اﳉﻮاﺋﺰ اﻟﺬي ﺳﻴﻘﻴﻤﻪ اﻻﲢﺎد اﻟﺪو‪ ³‬ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ أﻣﺎﻧﺪﻳﻦ‬

‫ا'ﳌﺎﻧﻴﺔ زارا‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪20‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫ >‪/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6 ) 7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60‬‬

‫ ‬ ‫‪Mashr-26@hotmail.com‬‬

‫ﳝـﺜــﻞ اﻟــﻼﻋــﺐ اﻟـﻌــﺎﳌــﻲ اﳌـﺴـﻠــﻢ ﻗ ــﺪوة ﳌﺘﺎﺑﻌﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻤﺎﻫ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻻﻋﺒًﺎ ﻣﺮﻣﻮ ًﻗﺎ‬ ‫وﻳﺸﺎر إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن ﺑﻌﺾ اﳌـﺒــﺎدرات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺼﺪر ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺠﻮم اﻟﻌﺎﳌﻴﲔ اﳌﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬ﺑﺈﻇﻬﺎرﻫﻢ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻌﺎﺋﺮ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ا‪N‬ﺳﻼﻣﻴﺔ اﳌﻼﻋﺐ ا‪0‬وروﺑﻴﺔ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ أﺛﺮ ﻛﺒ ﻋﻠﻰ اﳌﺘﻠﻘﻲ ﻫﻨﺎك‪ ،‬وﻛﻢ ﻛﺎن ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻫﺬه اﳌﺒﺎدرات وﺑﻌﺾ ا‪0‬ﻓﻌﺎل ﻣﻦ أﺛﺮ ﻃﻴﺐ ﻳﺨﺪم أﻫﺪاف‬ ‫اﻟــﻼﻋــﺐ اﳌﺴﻠﻢ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌـﺜــﺎل ﻻ ﺗــﺰال اﳉﻤﺎﻫ ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﻌﺎ‪ µ‬ﺗﺬﻛﺮ ردة ﻓﻌﻞ ﻻﻋﺐ وﺳﻂ ﻣﺎﻧﺸﺴ}‬ ‫ﺳﻴﺘﻲ اﻟﻌﺎﺟﻲ اﳌﺴﻠﻢ ﻳﺎﻳﺎ ﺗﻮرﻳﻪ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ رﻓــﺾ ﺗﺴﻠﻢ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ ﻻﻋﺐ إﺣﺪى اﳌﺒﺎرﻳﺎت وﻫﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‬ ‫زﺟﺎﺟﺔ ﻣﺸﺮوب ﻛﺤﻮ‪ ،³‬ﻟﻔﺘﺖ أﻧﻈﺎر اﻟﺮاﻋﻲ اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫ﻟـﻠــﺪوري ا‪N‬ﳒﻠﻴﺰي ﻓﺘﻢ ﺗﻐﻴ اﳉــﺎﺋــﺰة ﺑﺘﻘﺪﱘ ﻛﺄس‬ ‫ﺻﻐ ﻟﻠﻔﺎﺋﺰ ﺑﻨﺠﻮﻣﻴﺔ اﳌﺒﺎراة‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺪ ﺑﺜﺖ ﻗﻨﺎة »ﺑﻲ ﺑﻲ ﺳﻲ« اﻟ ﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﺗﻘﺮﻳ ًﺮا‬ ‫ﻣﻄﻮ ًﻟﺎ ﻋﻦ ﺣﻴﺎة اﻟﻼﻋﺒﲔ اﳌﺴﻠﻤﲔ إﳒﻠ}ا وﺗﺄﺛ ﻫﻢ‬ ‫ ﺗﻐﻴ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟ ــﺪوري ا‪N‬ﳒﻠﻴﺰي اﳌﻤﺘﺎز‪ ،‬ﳑﺎ دﻓﻊ‬ ‫ا‪0‬ﻧــﺪﻳــﺔ إ اﺣ ــ}ام ﺷﻌﺎﺋﺮﻫﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺼﻼة‬ ‫واﻟـﺼـﻴــﺎم إﺿــﺎﻓــﺔ إ ﺗـﻘــﺪﱘ اﻟـﻄـﻌــﺎم اﳊ ــﻼل ﺣـﺘــﻰ ﻻ‬ ‫ﻳﺸﻌﺮوا ﺑﺘﻔﺮﻗﺔ ﻋﻦ زﻣﻼﺋﻬﻢ وﻣــﻦ أﻣﺜﻠﺔ ذﻟــﻚ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﺎ‬ ‫أﺷــﺎر إﻟﻴﻪ ﻣـﺴــﺆول اﻟﻄﺎﻗﻢ اﻟﻄﺒﻲ ﻧــﺎدي ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر اﳌﺴﻠﻢ أزﻓــﺎر إﻗﺒﺎل اﻟــﺬي ﻳﺆﻛﺪ ﻣﺪى اﻻﺣــ}ام‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﻜﻨﻪ ﻻﻋﺒﻮ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻟــﻪ‪ ،‬وﻳﻮﺿﺢ أﻧــﻪ ﺣﻴﻨﻤﺎ وﺻﻞ‬ ‫ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل إ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس اﻟﺮاﺑﻄﺔ ا‪N‬ﳒﻠﻴﺰﻳﺔ اﶈ}ﻓﺔ‬ ‫ﻋــﺎم ‪ ٢٠١٢‬ﻗــﺎم ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﺈزاﻟﺔ ﻣﻼﺑﺴﻪ ﻣﻦ ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ اﳌﻼﺑﺲ ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺘﺴﺦ ﺑﺎﳌﺸﺮوﺑﺎت اﻟﻜﺤﻮﻟﻴﺔ ﺣﺎل‬ ‫ﻓﻮزﻫﻢ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ واﺣﺘﻔﺎﻟﻬﻢ ﺑﺮﺷﻘﻬﺎ اﻟﻐﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺼﻒ إﻗﺒﺎل ﻧﺎدﻳﻪ ﺑﺄﻧﻪ »ﻣﺘﻌﺎون ﺟﺪًا« ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫اﳌﺴﻠﻤﲔ اﻟﻨﺎدي‪ ،‬ﻣﺸ ًا إ أن »اﻟﺪﺟﺎج اﻟﺬي ﻳﻘﺪم‬ ‫ ﻣﻄﻌﻢ اﻟﻨﺎدي ﻫﻮ ﺣــﻼل‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﻻ ﻳﻔﺮق ﻋﻠﻰ أي‬ ‫ﺣﺎل ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺒﻘﻴﺔ اﻟﻼﻋﺒﲔ«‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺪرب ﻓﺮﻳﻖ وﺳﺖ‬ ‫ﻫﺎم ا‪N‬ﳒﻠﻴﺰي ﺳﺎم آﻻرداﻳــﺲ‪ ،‬إن وﺟــﻮد ﻏﺮﻓﺔ ﺻﻼة‬ ‫وﻃﻌﺎم ﺣﻼل ا‪0‬ﻧﺪﻳﺔ أﻣﺮ ﺿﺮوري إذ ﻳﻘﻮل‪ :‬ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻚ اﻟﻨﺎدي ﻏﺮﻓﺔ ﻟﻠﺼﻼة‪ ،‬وﳊﻢ ﺣﻼل ﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن إ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻄﻌﺎم‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٥٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‬

‫ﻻﻋﺒﻮن ﻣﺴﻠﻤﻮن‬ ‫ﻳﻐﲑون ﻗﻨﺎﻋﺎت‬ ‫أﻧﺪﻳﺔ ﻏﺮﺑﻴﺔ‬

‫ﺻﺤﻮة اﻟﻘﻠﻌﺔ ﺗﺼﻄﺪم ﺑﺎﺳﺘﻔﺎﻗﺔ اﻟﻔﺮﺳﺎن‬

‫‪ 0 - + 3 #‬‬

‫ﻳﺸﻬﺪ ﻣﺴﺎء اﻟـﻴــﻮم إﻗــﺎﻣــﺔ ﻣﺒﺎراﺗﲔ إﻃــﺎر‬ ‫اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﻦ دوري ﺟﻤﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ‪:³‬‬ ‫ ‪: * × 3‬‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌ ـﻠــﻚ ﻋ ـﺒــﺪا‪ G‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺑ ـﺠــﺪة‪ ،‬وﻋـﻨــﺪ ﲤ ــﺎم اﻟـﺜــﺎﻣـﻨــﺔ‪ ،‬ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ا‪0‬ﻫـﻠــﻲ‬ ‫ﻣـﻨــﺎﻓـﺴــﻪ اﻟ ــﻮﺣ ــﺪة ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ﻫــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﻄﺮﻓﲔ‪،‬‬ ‫ﻓﺎ‪0‬ﻫﻠﻲ ﺑﻨﻘﺎﻃﻪ اﻟـ‪ ١٣‬ﺿﺮب ﺑﻘﻮة ﺑﻌﺪ ﺧﺴﺎرﺗﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ وﻫﺰم اﳋﻠﻴﺞ ﺑﺮﺑﺎﻋﻴﺔ اﻟﺪوري‪ ،‬وﻫﺠﺮ‬ ‫ﺑﺴﺪاﺳﻴﺔ ﻛــﺄس و‪ ³‬اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬وﻳﺴﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻻﻧﺘﺼﺎر اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮا‪ ،³‬ﻣﻌﺘﻤﺪًا ﻋﻠﻰ ﻗﻮﺗﻪ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ اﻟﻜ ى ﺑﻘﻴﺎدة اﻟـﻬـﺪﱠاف ﻋﻤﺮ اﻟﺴﻮﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺜﻼﺛﺔ ﻻﻋﺒﲔ ﻳﺠﻴﺪون اﻟﻠﻌﺐ ﺧﻠﻔﻪ وﻫﻢ اﻟﻴﻮﻧﺎ‪b‬‬ ‫ﻓﻴﺘﻔﺎ وﺳﻠﻤﺎن اﳌﺆﺷﺮ وﺗﻴﺴ اﳉﺎﺳﻢ‪ ،‬وإذا ﻛﺎن‬ ‫ﺟﺮوس ﻗﺪ ﺗﻨﻔﺲ اﻟﺼﻌﺪاء ﺑﻌﻮدة ﻣﻌﺘﺰ ﻫﻮﺳﺎوي‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﺎرﻳﻦ اﳉﻤﺎﻋﻴﺔ اﺳﺘﻌﺪادًا ﻟﻠﻘﺎء اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﺑﻼ‬ ‫ﺷــﻚ ﺳﻴﻌﺎ‪ b‬ﻣــﻦ ﻏﻴﺎب اﳌــﺪاﻓــﻊ اﻟـﺸــﺎب ¡ﻤﺪ آل‬

‫ﻓﺘﻴﻞ‪.‬‬ ‫ـﺮي ﺧ ‬ ‫ﺰاﺋـ ي‬ ‫و اﳉــﺎﻧــﺐ ا®ﺧ ــﺮ ﻳﺴﻌﻰ اﳉــﺰا‬ ‫ﻼوي اﳌﺒ ﱢﻜﺮ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ ﻣﻀﻮي ﻻﺣﺘﻮاء اﻻﻧﺪﻓﺎع ا‪0‬ﻫــﻼوي‬ ‫واﳌﺘﻮﻗﻊ‪ ،‬وﻳﺘﻄﻠﻊ ﳌﻮاﺻﻠﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ‬ ‫ﺗﻪ ا‪N‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ا‪0‬ﺧــ ة واﻟﺘﻲ ﺗﻜﻠﻠﺖ ﺑﺎﻧﺘﺼﺎرﻳﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﲔ‪،‬‬ ‫ﺘﺘﺎﻟﻴﲔ‪ ،‬ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻟﻘﺎء ﻫﺬا اﳌﺴﺎء‪ ،‬رﻓﻌﺖ رﺻﻴﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ إ ‪ ٩‬ﻧﻘﺎط‬ ‫وﻣﻨﺤﺘﻪ ﻓﺮﺻﺔ ﺗــﺪارك أوﺿﺎﻋﻪ ﻣﺒﻜ ًﺮا‪ .‬وﺳﻴﻌﻤﺪ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ وﺗﻀﻴﻴﻖ‬ ‫ﻣﻀﻮي ﳌﺮاﻗﺒﺔ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ اﻟﻠﻌﺐ ﺴﻪ‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺎت أﻣﺎم أﻓﺮاد ﺣﺎﻣﻞ اﻟﻠﻘﺐ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺛ ﱠﻢ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺎت اﳌـﻌــﺎﻛـﺴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋـﻠــﻰ ﻓــﻮرﻣــﺔ‬ ‫ا‪0‬وروﺟﻮﻳﺎ‪ b‬ﻟﻴﻤﺎ‪ ،‬وﺗﺮﻛﻴﺰ اﳌﻬﺎﺟﻢ ‪A‬ﺘﺎر ﻓﻼﺗﻪ‬ ‫اﳌﺘﺄﻟﻖ ﻣﺆﺧ ًﺮا‪.‬‬

‫اﻟــﺪوﺳــﺮي‪ ،‬وﻳﺴﻌﻰ ﻣــﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟـﻴــﻮم ‪N‬ﺣــﺪاث‬ ‫ﺗﻐﻴ ﻳﺴﺎﻫﻢ إﻧﻌﺎش اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﳝﻠﻚ ﻻﻋﺒﲔ‬ ‫ﺟﻴﺪﻳﻦ وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻻ ﻳﺤﻘﻘﻮن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﳋﻠﻴﺞ ﺑﻘﻴﺎدة ﻣﺪرﺑﻪ ﺟﻼل اﻟﻘﺎدري‬ ‫ﻓﻬﻮ ا®ﺧ ــﺮ ﻳﺴﻌﻰ ﻟـﻠـﻌــﻮدة إ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺣ ـﺼــﺪ اﻟــﻨــﻘ ــﺎط ﺑ ـﻌــﺪ ﺳ ـﻠ ـﺴ ـﻠــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳋﺴﺎﺋﺮ اﳌﻔﺎﺟﺌﺔ ﺗﻠﺖ اﻧﺘﺼﺎره‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺼﺮ‪ ،‬وﺳﻴﺤﺎول اﻟﻘﺎدري‬ ‫أن ﻳ ـﻜــﻮن ﻟ ــﻪ زﻣـ ــﺎم اﳌـ ـﺒ ــﺎدرة‪،‬‬ ‫ﻣــﻌــﺘــﻤــﺪًا ﻋــﻠ ــﻰ اﻟ ــ ازﻳـ ـﻠ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﺎﻧ ـﺘ ــﻮس‪ ،‬ﺑـﻐـﻴــﺔ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪: : 6 × ! J‬‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﻠـﻌــﺐ ا‪0‬ﻣـ ــ ¡ ـﻤــﺪ ﺑ ــﻦ ﻓ ـﻬــﺪ ﺑــﺎﻟــﺪﻣــﺎم‬ ‫ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟـﻘــﺎدﺳـﻴــﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ اﳋـﻠـﻴــﺞ ﻟﻘﺎء‬ ‫اﳉﺮﻳﺤﲔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﺑﻨﻘﺎﻃﻪ اﻟﺜﻼث ﺗﻲ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ‬ ‫اﳌﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ ﻗﺒﻞ ا‪0‬ﺧ ‪ ،‬وﻳﺪﺧﻞ ﻫﺬه ﺟﻬﺔ‬ ‫ﲢ ــﺖ ﻗــﻴ ــﺎدة ﻣ ــﺪرﺑ ــﻪ اﳌ ــﺆﻗ ــﺖ اﻟـﻔــﺮﻧـﺴــﻲ‬ ‫رﻳﺎض ﺑﺎﳋ ‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﺴﺎﻋﺪًا ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻞ‬ ‫ﺴﺘﻘﻴﻞ ﺣﻤﺪ‬

‫ﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﺘﺮﺷﺢ ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﺗﺤﺎد اﻟﻘﺪم‪ ..‬اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫‪ - K 5 L #‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر ﻗﺮﻳﺒﺔ أن ﺑﺎب اﻟ}ﺷﻴﺢ‬ ‫ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻻﲢ ــﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟـﻘــﺪم ﺳﻴﺘﻢ ﻓﺘﺤﻪ ﻳــﻮم ﻏــﺪ اﻟﺴﺒﺖ وﳌــﺪة‬ ‫أﺳﺒﻮع ﻣﻦ أﺟﻞ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﳌﺮﺷﺤﲔ ﻟﻠﺴﺒﺎق‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺳﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‪ ،‬وﺗﺸ اﳌﺼﺎدر إ أن‬ ‫ﳉﻨﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺳﺘﻌﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪0‬ﻣﻮر اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟ}ﺷﺢ‬ ‫وﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻜﻮن ‬ ‫أواﺧﺮ دﻳﺴﻤ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻗ ــﺪ أﻋ ـﻠــﻦ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل وﺳ ــﺎﺋ ــﻞ ا‪N‬ﻋ ـ ــﻼم ﻋﻦ‬

‫اﳌﺎﻟﻚ‬

‫ﻋﺰت‬

‫ﺗﺮﺷﺤﻪ ﳌﻨﺼﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﻨﻬﻢ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﳌﺎﻟﻚ‬ ‫وﻋ ــﺎدل ﻋــﺰت و¡ـﻤــﺪ اﻟﻨﻮﻳﺼﺮ وﻏ ﻫﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ رﺳﻤﻴﺎ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻀﻮاﺑﻂ اﶈﺪدة‪.‬‬

‫اﻟﻨﻮﻳﺼﺮ‬

‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻻﲢﺎد اﳊﺎ‪ ³‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﻴﺪ ﻫﻮ اﻻﲢــﺎد اﳌﻨﺘﺨﺐ ا‪0‬ول ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺳﻴﻜﻮن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫ﻫــﻮ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟ ـﺜــﺎ‪ b‬اﳌﻨﺘﺨﺐ واﻟـ ــﺬي ‪µ‬‬ ‫ﻳﺘﺤﺪد إ ا®ن‪.‬‬

‫اﻷﻫﻠﻲ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺼﺎدر دﺧﻞ‪ ..‬وﺟﺮوس ﻳﺴﺘﻨﺠﺪ ﺑﺄﻣﺎن‬

‫ ‪ - M$ / J - + 0 J‬‬

‫ﻧﺎﻗﺶ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻬﻴﺌﺔ ﺷﺮﻓﻴﻲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ا‪0‬ﻫﻠﻲ ﺧﻄﻂ إدارة اﻟـﻨــﺎدي اﳉﺎﻧﺒﲔ ا‪N‬داري‬ ‫واﻻﺳﺘﺜﻤﺎري ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﻨﻮع ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ وإﻳﺠﺎد‬ ‫ﻣﺼﺎدر دﺧﻞ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬وذﻟﻚ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺬي ﻋﻘﺪه‬ ‫اﺠﻤﻟﻠﺲ دورﺗ ــﻪ اﳉــﺪﻳــﺪة ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ا‪0‬ﻣــ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑــﻦ ﻋ ـﺒــﺪا‪ G‬ﺑــﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺑــﻦ ﺗــﺮﻛــﻲ رﺋـﻴــﺲ اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫ﺑﺎ‪N‬ﻧﺎﺑﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺬر ﺣﻀﻮر ا‪0‬ﻣــ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ¡ﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪ ا‪ G‬ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺎرض ﺻﺤﻲ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻧﺎﻗﺶ اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫وﺿﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوي وﺳ اﻟﺘﺤﻀ ات وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻘﺎء اﻟﻮدي ﻣﻊ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﺳﻴﻐﻴﺐ اﳌﺪاﻓﻊ ¡ﻤﺪ آل ﻓﺘﻴﻞ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎراة اﻟﻴﻮم أﻣﺎم اﻟﻮﺣﺪة‪ ،‬ﻟﻌﺪم اﻛﺘﻤﺎل ﺷﻔﺎﺋﻪ ﻣﻦ‬ ‫ا‪N‬ﺻﺎﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﳊﻘﺖ ﺑﻪ ﻣﺆﺧ ًﺮا‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺷﻬﺪ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد اﳌﺪرب ﺟﺮوس ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺪﻳﻞ ¡ﻤﺪ أﻣﺎن‪ ،‬إ ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ اﻋﺘﻤﺎده ﻋﻠﻰ ا‪0‬ﺳﻤﺎء ا‪0‬ﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺧﺎﺿﺖ‬ ‫اﳌﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ اﻋﺘﺬرت ا‪N‬دارة ا‪0‬ﻫﻼوﻳﺔ ﻟﻨﻈ ﺗﻬﺎ‬ ‫ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﻋــﻦ ﻋــﺪم ﺧــﻮض ﻣـﺒــﺎراة ودﻳــﺔ ‪١١‬‬ ‫ﻧﻮﻓﻤ اﳉﺎري‪.‬‬

‫ >‪7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60‬‬ ‫) ‪/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6‬‬

‫اﻻﺗﺤﺎد ﻳﺤﺘﻔﻲ ﺑﺮﺟﺎل اﻷﻣﻦ اﻟﺒﻮاﺳﻞ‬ ‫‪ - + "' 'J‬‬

‫اﺣﺘﻔﺖ إدارة وﻻﻋﺒﻮ ﻧﺎدي اﻻﲢﺎد وا‪0‬ﺟﻬﺰة ا‪N‬دارﻳﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻧﻄﻼق ﻣﺒﺎراة اﻟﻔﺮﻳﻖ أﻣﺎم اﻟﺒﺎﻃﻦ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ G‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﺿﻤﻦ اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﻦ دوري ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬ﺑﺮﺟﺎل‬ ‫ا‪0‬ﻣﻦ وذﻟﻚ ﺑﺘﻮزﻳﻊ ﺑﺎﻗﺎت ورد ﻧﻈ ﺟﻬﻮدﻫﻢ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻦ وﺣﻤﺎﻳﺘﻪ‪،‬‬

‫وإﳝــﺎ ًﻧــﺎ ﺑــﺎﻟــﺪور اﻟﻬﺎم اﻟــﺬي ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻪ ﻣﻦ أﺟــﻞ اﺳﺘﻤﺮار اﳌﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﻜﻞ أﻣﺎن وﻃﻤﺄﻧﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ورﻓﻌﺖ ﺟﻤﺎﻫ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻋﺪة ﻻﻓﺘﺎت ﻛﺘﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﻠﻤﺎت ﺷﻜﺮ ﻣﻮﺟﻬﺔ‬ ‫ﻟ ــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﻟــﺮﺟــﺎل ا‪0‬ﻣــﻦ اﻟﺒﻮاﺳﻞ‪ ،‬ﻳﺬﻛﺮ أن وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻗﺪ أﻋﻠﻨﺖ ﻗﺒﻞ أﻳــﺎم ﻋﻦ إﺣﺒﺎط ﻋﻤﻠﻴﺔ إرﻫﺎﺑﻴﺔ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻣﻠﻌﺐ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ »اﳉﻮﻫﺮة«‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫ﻣﺎذا ﺑﻌﺪ ﻳﺎ ﺳﻌﺪ؟‬

‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ راﺋﻌﺔ ﳌﻨﺘﺨﺒﻨﺎ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﺗﻮﱠ ﺟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﻠﻤﻮﻧﺪﻳﺎل واﻟﻌﻮدة ﻟﻠﻤﻨﺼﺎت‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﻘﺪﱘ ﻛﻮﻛﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﳒﻮم اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﲟﺪرب وﻃﻨﻲ‪ ،‬وﻻ ﺷﻚ أﻧﻬﺎ ‪ª‬ﻤﻞ ﻋﺪّة ﻣﻜﺘﺴﺒﺎت‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎذا ﺑﻌﺪ اﳌﻮﻧﺪﻳﺎل؟‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻗﺎل ﻣﺪرب ا‪0‬ﺧﻀﺮ اﻟﺸﺎب ﺳﻌﺪ اﻟﺸﻬﺮي ﻛﻼﻣًﺎ ﻣﻬﻤًﺎ ﻳﺘﻤﺜﻞ دور ا‪0‬ﻧﺪﻳﺔ وﻣﻨﺤﻬﺎ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﲔ اﻟﺸﺒﺎن ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪0‬ول‪ ،‬ﻋﻠﻤًﺎ أن اﻟﻨﻈﺎم ﻳﺠﻴﺰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻼﻋﺒﲔ اﻟﺸﺒﺎن دوري‬ ‫اﶈ}ﻓﲔ‪ ،‬دون أن ﻳﻜﻮن اﻟﻼﻋﺐ ¡} ًﻓﺎ‪ ،‬ﻓﺎ‪0‬ﻣﺮ ﻣﺘﺎح‪ ،‬واﻟﻼﻋﺒﻮن ﺧﻠﻴﻒ وﻳﺎﻣﻲ وﺑﺨﺎري و‪ª‬ﺮﺷﻲ‬ ‫وﳒﻌﻲ وﻏ ﻫﻢ‪ ،‬ﻛﻠﻬﺎ أﺳﻤﺎء ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ أن ﺗﻠﻌﺐ دوري ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬وﻳﺒﻘﻰ اﲢــﺎد اﻟﻜﺮة ً‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﺎ‬ ‫ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻜﻮﻛﺒﺔ‪ ،‬وا‪0‬ﻣــﺮ ﻻ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺮﺣﻴﻞ اﲢــﺎد وﺣﻀﻮر‬ ‫آﺧﺮ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك إﺳ}اﺗﻴﺠﻴﺎت وﺧﻄﻂ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬

‫ ‪BR S T;* 1 E*6 "2 .. R U # ! V :‬‬

‫ﻻﻳﻖ ﻋﻠﻴﻚ ﻳﺎ ﻋﻤﻴﺪ‪ ..‬اﻟﺼﺪارة وﺣﺪك ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬

‫ﻋﺪﻧﺎن وﻓﻬﺪ ﻗﺎدا اﻻﲢﺎد ﻟﻼﻧﺘﺼﺎر‬

‫اﻟﺴﻬﻼوي ﺳﻬﻞ ﻣﻬﻤﺔ اﻟﻨﺼﺮ ﺑﻬﺪﻓﻴﻪ‬

‫ﳋﻄﻒ ﻫﺪف ﻳﺼﻌﺐ ا‪0‬ﻣﻮر ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻀﻴﻒ‪.‬‬ ‫وﻋﻤﺪ ﻣﺪرب اﻟﺒﺎﻃﻦ ﻋﺎدل ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ إ إﻏﻼق‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺎت ﻟﻴﺤﺪ ﻣﻦ ﺧﻄﻮرة ﻓﻬﺪ اﳌﻮﻟﺪ وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي وﺳﻂ اﳌﻠﻌﺐ‪ ،‬وﳒﺢ اﻻﲢﺎد رﻏﻢ اﻟﺘﻜﺘﻞ‬ ‫ اﻟﻮﺻﻮل إ ﻣﺮﻣﻰ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﺑﺘﺴﺪﻳﺪة ﻓﻬﺪ اﳌﻮﻟﺪ‬ ‫اﺻﻄﺪﻣﺖ ﺑﺎﻟﻌﺎرﺿﺔ ﻟﺘﺨﺮج إ رﻛﻠﺔ ﻣﺮﻣﻰ‪.‬‬ ‫ﺗﻐﺎﻓﻞ ﺣﻜﻢ اﳌﺒﺎراة ﻓﻬﺪ اﳌﺮداﺳﻲ ﻋﻦ رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻓﻬﺪ اﳌﻮﻟﺪ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﲡﻪ ﻣﺪاﻓﻊ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﳉﺴﻢ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ وﻟﻴﺲ ﻟﻠﻜﺮة‪ ،‬ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ اﻟﺸﻮط ا‪0‬ول ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻲ دون أﻫ ــﺪاف‪ ،‬و اﻟـﺸــﻮط اﻟـﺜــﺎ‪ b‬اﺳﺘﻤﺮ‬ ‫اﻻﲢــﺎد ¡ــﺎوﻻﺗــﻪ ﻟﻠﻮﺻﻮل إ ﻣﺮﻣﻰ اﻟﺒﺎﻃﻦ‪،‬‬

‫‪ - + "' 'J‬‬ ‫=‪ ? - W F # - *:‬‬

‫اﺣﺘﻔﻆ ﻓﺮﻳﻖ اﻻﲢﺎد ﺑﺼﺪارة دوري ﺟﻤﻴﻞ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓﻮزه ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ٠-٢‬ﺿﻤﻦ اﳉﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﻦ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻟ ﻓﻊ اﻟﻌﻤﻴﺪ رﺻﻴﺪه إ ‪١٩‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻘﻲ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﻋﻠﻰ رﺻـﻴــﺪه ‪ ٨‬ﻧﻘﺎط ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﺷﺮ‪.‬‬ ‫ﺑــﺪأت اﳌـﺒــﺎراة ﺑــﺈﺻــﺮار اﲢــﺎدي ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮز ﻣﻊ‬ ‫وﺟﻮد ﺗﻜﺘﻞ دﻓﺎﻋﻲ ﻛﺒ ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﺑﻐﻴﺔ اﳋﺮوج‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل ﻋﻠﻰ ا‪0‬ﻗﻞ ﻣﻊ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺠﻤﺎت اﳌﺮﺗﺪة‬

‫ﻣــﻊ ذﻟــﻚ ﻫــﺪد أﺑـﻨــﺎء اﳊﻔﺮ ﻣﺮﻣﻰ ﻋﺴﺎف اﻟـﻘــﺮ‪ b‬‬ ‫ﻋــﺪة ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت ﻛــﺎدت أن ﲢــﺮز ﻟﻬﻢ ﻫــﺪف اﻟﺘﻘﺪم‪µ ،‬‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻟﻼﲢﺎدﻳﲔ ﺑﺪًا ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻜﺮات اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‪،‬‬ ‫وﺟــﺎء اﻟﻔﺮج ﻣﻦ رﻛﻠﺔ زاوﻳــﺔ ﻧﻔﺬﻫﺎ ﻓﻴﻼﻧﻮﻳﻔﺎ ﻟﺘﺠﺪ‬ ‫ﻋﺪﻧﺎن ﻓﻼﺗﻪ اﻟﺬي ﺣﻮﻟﻬﺎ ﺑﺮأﺳﻪ أﻛﻤﻠﻬﺎ اﳊﺎرس ﻟﺘﻬﺰ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎك اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪.٧٢‬‬ ‫‪ µ‬ﻳﺮﻛﻦ اﻻﲢﺎدﻳﻮن ﻟﻬﺬا اﻟﻬﺪف‪ ،‬وﺛــﺎرت ﺛﺎﺋﺮة‬ ‫اﻟـﺒــﺎﻃــﻦ ﻓ ـﺤــﺎول اﻟـﻬـﺠــﻮم ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺮﻣــﻰ ﻋـﺴــﺎف ﺑﻐﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ‪ ،‬ﳑﺎ ﺧﻠﻒ ﻣﺴﺎﺣﺎت اﺳﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬﺎ اﻻﲢﺎد ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎ‪ ،b‬ﻣﻦ ﻛﺮة ﻣﺘﻨﺎﻗﻠﺔ ﻣﺮرﻫﺎ ﺟﻤﺎل‬ ‫أو ًﻟﺎ ﻟﻠﻌﻜﺎﻳﺸﻲ اﻟﺬي ﺣﻮﻟﻬﺎ ﺑﻠﻤﺴﺔ واﺣﺪة ذﻛﻴﺔ ﻟﻔﻬﺪ‬

‫اﳌﻮﻟﺪ اﳌﻨﺪﻓﻊ ﻣﻦ اﳋﻠﻒ ﻟﻴﺴﺠﻞ ﻫﺪف اﻻﲢﺎد اﻟﺜﺎ‪b‬‬ ‫)‪ ،(٨٠‬و اﻟﺮﻳﺎض ﻗﻠﺐ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻨﺼﺮ ﺗﺄﺧﺮه ﺑﻬﺪف‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮاﺋﺪ إ ﻓــﻮز ﻋﺮﻳﺾ ﻗﻮاﻣﻪ ‪ ٣‬أﻫــﺪاف ﻟﻴﺤﺘﻞ‬ ‫وﺻﺎﻓﺔ اﻟ}ﺗﻴﺐ ﻣﺆﻗ ًﺘﺎ ﺧﻠﻒ اﻻﲢﺎد ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ١٨‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫وﺑﻘﻲ اﻟــﺮاﺋــﺪ ﺑ ــ‪ ١٢‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺳﺠﻞ ﻟﻠﻨﺼﺮ اﻟﺴﻬﻼوي‬ ‫ﻫﺪﻓﲔ وأﻳﺎﻻ ﻫﺪف‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﺠﻞ ﻟﻠﺮاﺋﺪ أو ًﻟﺎ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﻘﻮرا‪.‬‬ ‫اﺳﺘﻤﺮت ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﻨﺼﺮ ﻃﻴﻠﺔ اﻟـﺸــﻮط ا‪0‬ول‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺪل ﺣﺎﻟﻪ ﺑﻌﺪ ﻧــﺰول اﻟﺴﻬﻼوي ﺑــﺪﻳـ ًﻠﺎ ﻋﻦ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﻫﺰازي اﻟﺒﻌﻴﺪ ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻮاه‪.‬‬ ‫ﻛـ ــﺎن اﻟ ــﺮاﺋ ــﺪ اﻟـ ـﺒ ــﺎدئ ﺑــﺎﻟـﺘـﺴـﺠـﻴــﻞ ﻋ ــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ‬

‫ﻣﻬﺎﺟﻤﻪ ﺑﻨﻘﻮرا ﺑﻴﺪ أن اﻟـﺴـﻬــﻼوي ﻋ ــﺎدل اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻐ ًﻠﺎ ﻋﺮﺿﻴﺔ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻟﻴﺴﺪدﻫﺎ ﻗﻮﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎك‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺪاوﻳــﺔ‪ ،‬أﺿ ــﺎف ﺑـﻌــﺪه أﻳ ــﺎﻻ اﻟ ـﻬــﺪف اﻟ ـﺜــﺎ‪ b‬ﻣﻦ‬ ‫ﺗـﺴــﺪﻳــﺪة ﻗــﻮﻳــﺔ ﻻ ﺗـﺼــﺪ وﻻ ﺗ ــﺮد ﻣــﻦ ﺧ ــﺎرج ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﳉ ــﺰاء‪ ،‬ﻟﻴﻌﻮد اﻟﺴﻬﻼوي وﻳﺴﺠﻞ اﻟـﻬــﺪف اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺬي اﻧﺘﻬﻰ ﺑﻪ اﻟﻠﻘﺎء‪.‬‬ ‫و اﺠﻤﻟﻤﻌﺔ ﺗﻨﻔﺲ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺼﻌﺪاء اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﺑﺪل اﻟﻀﺎﺋﻊ ﺑﻌﺪ أن ﺳﺠﻞ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻲ ﻫــﺪف اﻟـﻔــﻮز ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ‪ ١٧‬ﻧﻘﻄﺔ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﺆﻗ ًﺘﺎ‪ ،‬وﻳﺘﺠﻤﺪ‬ ‫رﺻﻴﺪ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﻋﻨﺪ ‪ ٨‬ﻧﻘﺎط اﳌﺮﻛﺰ اﳊﺎدي ﻋﺸﺮ‪.‬‬

‫ﻋﺪﻧﺎن‪ :‬ﻧﺪﺧﻞ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺒﺎراة ﺑﻬﺪف اﻟﻔﻮز‬

‫‪. N E O "#P Q $‬‬

‫‪ - "#‬‬

‫ﺳﻴﻴﺮا‪ :‬ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﺳﻨﻌﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺟﺪة‬

‫وﺻﻒ اﻟﺘﺸﻴﻠﻲ ﻟﻮﻳﺲ ﺳﻴ ا ﻣﺪرب اﻻﲢﺎد ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﺘﻲ ﻛﺴﺒﻬﺎ أﻣﺎم اﻟﺒﺎﻃﻦ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺻﻌﺒﺔ ﺟﺪًا‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻌﺐ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﻫﻲ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳋﻠﻒ‪ ،‬و ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﺒﺎرﻳﺎت ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ‬ ‫اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى‪ ،‬وﻳﺠﺐ أن ﺗﻔﺮض أﺳﻠﻮب ﻟﻌﺒﻚ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬اﻟﺒﺎﻃﻦ ‪ µ‬ﻳﻜﻦ ﺳـﻬـ ًﻠﺎ‪ ،‬واﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﻻﲢــﺎدي‬ ‫ﻗﺪم ﻣﺒﺎراة أﻛ ﻣﻦ راﺋﻌﺔ وﻛﻨﺎ ﻣﺘﻤﺎﺳﻜﲔ اﳉﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺑﺪأﻧﺎ ﻧﻠﻌﺐ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ وﲢﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋــﺪة ﻓــﺮص اﻟـﺸــﻮط ا‪0‬ول ‪ µ‬ﻧــﻮﻓــﻖ ﺑـﻬــﺎ‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ ‬ ‫اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎ‪ b‬اﺳﺘﺜﻤﺮﻧﺎ ﻓﺮﺻﺘﲔ وأﺣﺮزﻧﺎ ﻫﺪﻓﲔ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪ :‬اﳌﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻬﻼل وﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺒﺎﻃﻦ وﲢﻘﻖ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث أﻣﺮ ﺟﻴﺪ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﻈﻢ اﻟﻔﺮق ﺟــﺪة ﺳﺘﻠﻌﺐ ﻣﻌﻨﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ دﻓﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳـﺠــﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﻠﻌﺐ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟـﺘــﻲ اﻧﺘﻬﺠﻨﺎﻫﺎ أﻣــﺎم‬ ‫اﻟﺒﺎﻃﻦ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻣﻨﺢ ﺳـﻴــ ا إﺟ ــﺎزة أرﺑـﻌــﺔ أﻳ ــﺎم ﻟﻼﻋﺒﻲ‬ ‫اﻻﲢﺎد ﻧﻈ ًﺮا ﻟﺘﻮﻗﻒ اﳌﻨﺎﻓﺴﺎت اﶈﻠﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت ا®ﺳ ـﻴــﻮﻳــﺔ اﳌﺆﻫﻠﺔ‬ ‫ﳌﻮﻧﺪﻳﺎل روﺳﻴﺎ‪.‬‬

‫اﻻﺗﺤﺎد واﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‬ ‫‪ ١٢‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﻓﻲ ﺟﺪة‬

‫‪ - E* $‬‬

‫ﺗﺄﻛﺪ وﺑ‬ ‫واﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﺸﻜﻞ رﺳﻤﻲ ﻣﻮﻋﺪ ﻣﺒﺎراة اﻻﲢﺎد‬ ‫ ‪١٢‬‬ ‫ﻧﻮﻓ‬ ‫ﻤ ‬ ‫ا‬ ‫ﳉ‬ ‫ـ‬ ‫ـﺎ‬ ‫ري‪،‬‬ ‫و‬ ‫ﻗ‬ ‫ـ‬ ‫ـﺎل‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺒﻴﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ﻣـﺴـ‬ ‫اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﻟﻠﻤ ﺆول ا‪N‬ﻋ ــﻼم واﻟـﻌــﻼﻗــﺎت ﺑﻨﺎدي‬ ‫ﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫إ‬ ‫ﻧ‬ ‫ـ‬ ‫ـﻪ‪،‬‬ ‫وﻓـﻘــﺎ ﻟﻼﺗﻔﺎق اﳌ ـ م ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ واﻟﺸ‬ ‫ﺳﻴﻘﺎم اﻟﻠﻘﺎء ﺮﻛﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﻌﺮض‬ ‫‪١٢‬‬ ‫ﻧﻮﻓ‬ ‫ﻤ ‬ ‫اﳉــﺎري‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﻐﺎدر‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻗﺒﻞ اﳌ‬ ‫ﻳﻮم ‪ ١٣‬ﺑﻌﺪ ﻮﻋﺪ ﺑـ‪ ٤٨‬ﺳﺎﻋﺔ وﺳﻴﻌﻮد ﻟﻠﻘﺎﻫﺮة‬ ‫أداء اﻟﻌﻤﺮة‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻘﺎﺿﻰ ا‬ ‫ﻧﻈ اﳌﺸﺎ ﻟــﺰﻣــﺎﻟــﻚ ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ ﻣﺼﺮي‬ ‫رﻛﺔ‬ ‫ ‬ ‫اﳌﺒﺎ‬ ‫راة‬ ‫ا‬ ‫ﻟﺘﻲ ﺳﻴﻐﻴﺐ ﻋﻨﻬﺎ ‪٧‬‬ ‫ﻻﻋﺒﲔ ﻫﻢ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺸﻨﺎ‬ ‫وي‬ ‫وأ‬ ‫ﺣﻤﺪ‬ ‫دو‬ ‫ﻳﺪار‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟ وﻃ ـﺎرق‬ ‫ﻓﺘﺤﻲ وﺑﺎ ﺣﺎﻣﺪ وإﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺻﻼح وﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﺳﻢ‬ ‫ﻣﺮ‬ ‫ﺳﻲ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﻮاﺟﺪ ﺻﻔﻮف‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﺬي‬ ‫ﺳﻴﻮ‬ ‫اﺟﻪ‬ ‫ﻏﺎﻧﺎ‬ ‫ﻳﻮم‬ ‫‪١٣‬‬ ‫اﳉﺎري‪.‬‬

‫‪ - "#‬‬

‫ﻋ ﻋﺪﻧﺎن ﻓﻼﺗﺔ ﻣﺪاﻓﻊ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﲢﺎد ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺎﻃﻦ واﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﺪارة‬ ‫دوري ﺟــﻤــﻴــﻞ‪ ،‬وﻗـ ـ ــﺎل‪ :‬ا‪0‬ﻫ ــﻢ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث‪ ،‬واﻟﺒﺎﻃﻦ‬ ‫ﻛــﺎن ﻣﺘﻜﺘ ًﻠﺎ دﻓــﺎﻋ ـ ًﻴــﺎ وﲢﺼﻠﺖ‬ ‫ﻟﻨﺎ ﺑﻌﺾ اﻟــﻔــﺮص واﺳﺘﺜﻤﺮﻧﺎ‬ ‫اﺛ ـﻨ ـﺘــﲔ اﻟـ ـﺸ ــﻮط اﻟـ ـﺜ ــﺎ‪،b‬‬ ‫واﻟﺒﺎﻃﻦ ﻟﻌﺐ ﺑﻨﻔﺲ ا‪0‬ﺳﻠﻮب‬ ‫ ﻣﺒﺎراة دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻛﺄس‬ ‫و‪ ³‬اﻟــﻌــﻬــﺪ‪ ،‬إﻻ أن ﻣﻠﻌﺒﻪ ﻛــﺎن‬ ‫ﺻﻐ اﳌﺴﺎﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫اﳉــﻮﻫــﺮة‪ ،‬وﺗــﺎﺑــﻊ‪ :‬ﻛــﻞ ﻣـﺒــﺎراة‬ ‫ﻧﺪﺧﻠﻬﺎ ﺑــﻬــﺪف ﲢﻘﻴﻖ اﻟــﻔــﻮز‪،‬‬ ‫وﺟــﻤ ــﺎﻫ ــ اﻻﲢـ ـ ــﺎد وإدارﺗـ ـ ــﻪ‬ ‫وﻻﻋﺒﻴﻪ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ واﺣﺪة‪ ،‬وا‪0‬ﻫﻢ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ إﺳــﻌــﺎد ﺟــﻤــﺎﻫــ ﻧــﺎ‪ ،‬وإ ‬ ‫ا®ن ‪ µ‬ﻧﺤﻘﻖ ﺷﻴ ًﺌﺎ وﻃﻤﻮﺣﻨﺎ‬ ‫أﻛ واﻟﻘﺎدم أﻓﻀﻞ‪.‬‬

/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6 ) 7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60>

  

  

   

         





 



 



   





 





  

   





 





 

 

   





 





 

 

                 

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f +b~zG* w£ gG* ,x)*2

w£ - xH&b+ É+(*

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

¤ Gb´* 4bc±*^c< £g< yMbD

w£ - xH&b+ É+(*

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

ibH^s G ,^/ ,y£ g´* dg H fM4bmgG*









 





 

   





 





    

{Mx< ¤+&* f ¹ ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ - xH&b+ É+(*

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c KÄH %* ^ 0&* ¹ H&* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

x~{< f +*xG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

fM¡ G* E4

f ±*

f +b~zG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

^ 0&* £J*x+(* + ~z¹ b+4^H

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

w£ - xH&b+ É+(*

f +b~zG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

CJ ¯

zDb: ¢£pM zDb:

f ±*

f HbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

w£ - xH&b+ É+(*

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

¡ G* ¡ 1 f~z~6'¡H fM4bmgG* ibH^s G 9x G*K

x~{< fM2b²* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

Á*xJyG* ^ 0&* ¤ < b ~6

fM¡ G* E4



x~{< fjGbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

¥x~6K^G* £m< ^ ¹ b~{0

   





 





   

w£ - xH&b+ É+(*

f ±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

¤~9b G* ^£ ~6 x~8bI ¤ <

c £+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- ¥x G* £g< Ñ* ~8K + ^)*4 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

c £+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- ¤~{£c²* h£s+ 2¡~7xH µb~6 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fM¡ G* E4 fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

 





 





 

w£ - xH&b+ É+(*

 

{£c+ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- ¤ < b ~6 ¢~6¡H £J*x+(* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

¡cg+ w£ gG* f ¹

fCC CC±*

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- ¥¡ cG* ^<b~zH £J*x+(* µb~6 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

ÉCCCCCCCCCCCC+(* xCCCCCCCCCCCCCCH&b+ wCCC£CCC CCCC C-

fM¡ G* E4 fCC CC±* w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥x~|´* ^£~zG* 2¡ ¹ xJb:

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

¡cg+ w£ gG* f ¹

fCC CC±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

            



 



^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤ ±* ¤ G* qGb~8 £J*x+(* b ~6

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

   





 





 

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤<bDxG* Ì H ^£ ²*^c< ¤F5

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

   





 





 

f ±*

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

   





 

 

  

w£ - xH&b+ É+(*

*5bm+ w£ gG* f ¹

fCC CC±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤ £<b ~6(°* £ ³* yMy G*^c< xHb~6

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

b£c~|+ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

w£ - xH&b+ É+(*

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

É G* f Dbp§ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

w£ - xH&b+ É+(*

^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥2b~|E ¤ < ^ ¹ £J*x+(*

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

{£c+ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

fCC CC±*

fCC CC±* ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

{£c+ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥x ±* £J*x+(* ^ ¹ ¢~6¡H

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

fCC CC±*

f~{£c+ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤E4bcG* ¤ < ^ 0&* ^ ¹

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

fCC CC±*

f~{£c+ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

Á*x ~{G* £ H ^ ¹ £ H

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

f~{£c+ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- ¤~{£cG* x~8bI ^ ¹ Ñ*^c< 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¤c F&°* yMbD ^ ~6 ¤ < 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

fCC CC±*

{£c+ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- M^G* M5 ¢~z£< ^ ¹ ^M5 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

fCC CC±*

~6¡M {MK42 xHb< ¤ M^ 0&*

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¥y G* ^Mb< r¡~{H f £~7 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fM¡ G* E4

ÉCCCCCCCCCCCCCCCCC<(* I&* ,^/ f Dbp§ fHb G* f p´b+ f +b~zG* f£E¡ ²* ,x)*^G* ^~9 i°¡F&b G ,y£ g´* ^ cG* +* fFx~7 H fHb H L¡<2 b M^G ^/¡M ®K E4 fHbE(* ¤ gGK^G* ¥2b G*^c< 4Kx~6 ^ ¹ f<b~zG* CJ ^0&°* ¡M fH2b G* f~z m G ^<¡H ^M^« N ¢ D *wG £ < ¢<^´* fHbE(* *¡ < x M ° ¤<^´*K b0bc~8

~z- ¡~6 °(*K 2^p´* ^<¡´* ¯ < e¡ M H K&* 4¡~¦²* £ < ¢<^´* N < x M H K&* b£+b£= N 2^p´* ^<¡´* ¯ f p G ^ gG* b_£~7 L¡<^G*

 

fCC CC±*

,4¡ ´* f M^´b+ w£ gG* f ¹

 

fCC CC±*

c £+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f£IbjG* w£ gG* ,x)*2



fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

c £+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

fp~9¡´* 4*xCC CCG* 4K^~8 < ,xCC)*^CCG* CJ ¯ É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK -bIb£+ ¤~¦ G* ÄG* f~z~6'¡H f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K É+(ÉG ¥¡ < £J*x+(* ^ 0&* bI^< i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

 

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

c £+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- Á*xJyG* 2*^~7 h£s+ ^ 0&* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

^~9 w ´* ~6*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- Í~z0 %* rx H ^ ¹ ¢£pM 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¡cg+ w£ gG* f ¹

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¤<*x´* fFx~7 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*





fCC CC±* w£ gG* ,x)*2

ÉCCCC<(* E4 4*x G* 4K^~8 < f£Gb ~{G* f£~9x Gb+ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2 Áx G* ¤ < µb~6 ¤ < ^~9 w ´* É+(* 4w gGK CJ ¯ bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< fGb0 ¯K É+(ÉG É<(°* Lx/ w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H

fM¡ G* E4

*xm + w£ gG* f ¹

 

w£ - xH&b+ É+(*

f ±*

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

CJ ¯

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹



 

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

,x~7b G* w£ gG* ,x)*2



 

w£ - xH&b+ É+(*

CJ ¯

fM¡ G* E4 f ±*

¡I5 4¡ G*^c< ^ 0&* ÌH



w£ - xH&b+ É+(*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

CJ ¯

   

fM¡ G* E4

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

¤ cG* £ H 2¡ 0 b ~6

^~9 w ´* ~6*

fjGbjG* w£ gG* ,x)*2

f ±*

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

f ±*

CJ ¯

fM¡ G* E4

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

w£ - xH&b+ É+(*

ibH^s G ,^/ ,y£ g´* dg H fM4bmgG*

 

I&b+ ¶K&°* fM4Kx´* ,x)*^G* ,^/ f Dbp§ fHb G* f p´* tM4b-K Ex+ ,^£ H fM4KxH f£~¦E b M^G ^/¡ +b ~6 fFx~7 ^~9 ¤ G* Í ´*^c< Â&* H fHb H CJ ¡M f£~¦ G* x I f~z / ^<¡H 4x - ^EK f£)*w G* ib<b ~| G É~zG* ¢ D bN 0bc~8 f<b~zG* CJ D*¡´* $b +4&°* f~z ±* hEK 4¡~¦²* f£<x~7 fGbFK d/¡§ jÂ H K&* £ < ¢<^´* jÂ H K&* £ < ¢<^´* 4¡~¦0 ^< fGb0 ¯ I&b+ bN < É<&* ,4x ´* b£+b£= f£~¦ G* ¯ Ì~zG* g£~zD f£<x~7 fGbFK d/¡§

f ±*

w£ - xH&b+ É+(*

 

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

 

w£ - xH&b+ É+(*

¥^£~7xG* b0xD ¤ < ^ 0&*



 

 

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

w£ - xH&b+ É+(*



w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

,x~7b G* w£ gG* ,x)*2

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

f +b~zG* w£ gG* ,x)*2

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

   

f ±*

w£ - xH&b+ É+(*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

f ±* w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

 

fCC CC±*

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

c £+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤ ±* ^M5 4bcH 0xG*^c<

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

c £+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¤cg G* ^£< ^ D f~z~6'¡H 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fCC CC±*

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

‫اﻟﺮأي‬ ‫ ‪;< #"&% 7 ? B‬‬ ‫? ‪C D / 01?2 E‬‬

‫‪17‬‬

‫ >‪/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6 ) 7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60‬‬

‫ ‪F 4G H > HIJ‬‬

‫ ‪7 6 - 0‬‬

‫ ‬

‫‪thafeed@al-madina.com‬‬

‫‪chiefineditor@al-madina.com‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫ ‪ - K HIJ‬‬

‫ ‪ - K HIJ J‬‬

‫ ‪7 6 - 0 J‬‬

‫ ‬

‫ ‪ !"#‬‬

‫ ‪ $% #‬‬

‫‪Mahgob@al-madina.com‬‬

‫‪magz0020@gmail.com‬‬

‫‪mohammedqhatani@al-madina.com‬‬

‫ﻣﻄﻠﻮب ﺗﻌﺎرف ﻋﺮﺑﻲ ﻓﻲ زﻣﻦ ﺷﺮق أوﺳﻄﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﺪاء ﻓ}ات ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜ ى‪ ،‬ﻫﻢ ﻫــﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺠﻬﻠﻮن ﻣﺎ ﻳﺠﺮي‪ ،‬أو ﻫﻢ‬ ‫اﻟﻐﺎﻓﻠﻮن اﳌﻨﺸﻐﻠﻮن ﺑــﺬواﺗـﻬــﻢ اﻟﻀﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻋــﻦ اﻟــﺬات‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻜ ى‪ ،‬أو ﻫﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺘﻤﻮن إ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫‪ µ‬ﺗﺘﺸﻜﻞ ﺑﻌﺪ ذاﺗﻬﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ ﻣــﻦ ﳝﺘﻠﻜﻮن اﳊ ــﺪس اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ أو اﳊﺲ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪ ،‬ﻓﻮﻳﻞ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﺗﻠﻚ اﳊﻘﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺼﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺘﻨﺎ‪ ،‬ﻟﺘﻌﻴﺪ ﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻗﺒﻞ أﻛ ﻣﻦ ﻣﺎﺋﺔ ﻋﺎم‪ ،‬ﺷﻜﱠﻞ اﺗﻔﺎق ﺳﺎﻳﻜﺲ‪ -‬ﺑﻴﻜﻮ‬ ‫ﻣﺎ أﺻﺒﺢ ﻳُﻌﺮف ﻻﺣﻘ‪ ،p‬ﺑﺎﻟﺸﺮق ا‪0‬وﺳــﻂ‪ ،‬وا®ن ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺎﺋﺔ ﻋﺎم‪ ،‬ﻓﺈن ﺛﻤﺔ ﻣﻦ ﻳﺮى أن اﳋﺎرﻃﺔ ﻗﺪ اﺳﺘﻨﻔﺪت‬ ‫أﻏــﺮاﺿـﻬــﺎ‪ ،‬وأن ﺧــﺎرﻃــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻟﺸﺮق أوﺳــﻂ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﲢﻞ ¡ﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﳌﻮﺻﻞ ¡ﻮر اﳉﺪال واﻟﺼﺮاع واﻟﺘﻨﺎﻓﺲ‬ ‫اﻟـ ــﺪو‪ ³‬ﺳــﺎﻳـﻜــﺲ ﺑـﻴـﻜــﻮ ا‪0‬و ﻗـﺒــﻞ ﻣــﺎﺋــﺔ ﻋــﺎم‪،‬‬ ‫وا®ن ﺗﻌﻮد اﳌﻮﺻﻞ ‪ª‬ــﺪد ‪ ،‬ﻟﺘﻜﻮن اﻟﻜﻠﻤﺔ اﳌﻔﺘﺎح أو‬ ‫»اﻟـﺒــﺎﺳــﻮورد« ﳋﺎرﻃﺔ ﺷــﺮق أوﺳــﻂ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﺸﻬﺪ‬ ‫وﻻدة دول ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬وﲤﻬﺪ ﻟﻨﻈﺎم إﻗﻠﻴﻤﻲ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫اﻟــﻼﻋـﺒــﺎن اﻟــﺮﺋـﻴـﺴــﺎن ﻏــﺮﻓــﺔ وﻻدة اﳋــﺮاﺋــﻂ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻫﻤﺎ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬وروﺳﻴﺎ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻘﻮى‬ ‫اﳌﺸﻜﻠﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم ا‪N‬ﻗﻠﻴﻤﻲ اﻟـﺸــﺮق أوﺳـﻄــﻲ اﳉــﺪﻳــﺪ‪،‬‬ ‫ﻓﺒﻌﻀﻬﺎ‪ ،‬ﻳﻨﺘﻈﺮ ﺧﺎرج ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻮﻻدة‪ ،‬ﻣﻜﺘﻔﻴ‪ p‬ﺑﺎﻟﺘﻤﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻳــﺎ رب وﻟ ــﺪ‪ ،‬واﻟﺒﻌﺾ ا®ﺧ ــﺮ‪ ،‬ﻳﻠﺢ ﻋﻠﻰ‬ ‫دﺧ ــﻮل اﻟـﻐــﺮﻓــﺔ ﺑــﺎﻋـﺘـﺒــﺎره ﺻــﺎﺣــﺐ ﺣــﻖ ﺗــﺎرﻳـﺨــﻲ ‬

‫ & ‪"#$%‬‬ ‫‪moneammostafa@gmail.com‬‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺼﻴﺎﻏﺔ اﳋﺎرﻃﺔ اﳉﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻮى ا‪N‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ اﳊﺎﺿﺮة ﺑﺎﻟﺴﻼح أو ﺑﺎﻟﺮﺟﺎل‬ ‫)إﻳ ــﺮان وﺗــﺮﻛـﻴــﺎ(‪ ،‬أو ﺑﻬﻤﺎ ﻣﻌ‪ ،p‬ﻫــﻲ ﻣــﻦ ُﺗـ ِﻠــﺢ وﺗﺼﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻀﻮر اﻟﻘﺴﻤﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺒﺪو اﻟﺮوس داﺧﻞ ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﻮﻻدة‪ ،‬ﻛﻤﻦ ﺟﺎء ﻟﻴﺴﺘﻌﻴﺪ ﺣﺼﺘﻪ ﻣﻦ اﺗﻔﺎق ﺳﺎﻳﻜﺲ‬ ‫ ﺑﻴﻜﻮ‪ -‬ﺳﺎزاﻧﻮف‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﻫﺪرﺗﻬﺎ اﻟﺜﻮرة اﻟﺒﻠﺸﻔﻴﺔ ﻗﺒﻞ‬‫ﻧﺤﻮ ﻣﺎﺋﺔ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﲡﺘﺎزه اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ‪ ،‬ﻫﻮ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﲤﺰﻳﻖ اﳋﺎرﻃﺔ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ا‪0‬ﻛ إﻳﻼﻣ‪ p‬ﳌﻦ ﻳﺠﺮي‬ ‫ﲤﺰﻳﻘﻬﻢ‪ ،‬وﺑﺎﻧﺘﻬﺎء ﻣﻌﺮﻛﺔ اﳌﻮﺻﻞ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﺮﻗﺔ‬

‫ ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﺗﺪﺧﻞ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻃﻮرا ﺟﺪﻳﺪا‪ ،‬ﻻ ﻳﻘﻞ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﺎﺑﻘﻪ‪ ،‬ﻫﻮ ﻣﺮﺣﻠﺔ رﺳﻢ اﳋﺎرﻃﺔ اﳉﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ اﻟﻄﻮر اﳉﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻗﺪ ﻧﺮى ﺗﻘﺴﻴﻤﺎ ﺟﺪﻳﺪا ﻟﻠﻌﺮاق‪،‬‬ ‫ﻳـﺘـﺤــﻮل ﻣـﻌــﻪ ﺷ ـﻤــﺎل اﻟ ـﻌــﺮاق )اﳌ ــﻮﺻ ــﻞ( إ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫»ﺣﻀﻮر« ﺗﺮﻛﻲ‪ ،‬وﺟﻨﻮب اﻟﻌﺮاق )اﻟﺒﺼﺮة( إ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫»ﺣﻀﻮر« إﻳﺮا‪.b‬‬ ‫و اﻟ ـﻄــﻮر اﳉــﺪﻳــﺪ ذاﺗـ ــﻪ‪ ،‬ﻗــﺪ ﻧ ــﺮى‪ ،‬ﺣـﻀــﻮر ‬ ‫روﺳﻴ‪ p‬ﺛﻘﻴ ًﻼ ﺳﻮاﺣﻞ ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬وﺣﻀﻮر ﻏﺮﺑﻴ‪ p‬‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﻄﻠﻊ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﻮن اﳉﺪد‪ ،‬إ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﺛﻘﻴﻞ ﺷﻤﺎل ﺣﻠﺐ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺒﺪي روﺳﻴﺎ ﺣﺮﺻ‪ p‬ﻋﻠﻰ اﳊﻀﻮر اﻟﺜﻘﻴﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮة ﺳــﻮرﻳــﺎ‪ ،‬ﻓــﺈن اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻻ ﺗﺒﺪي‬ ‫اﳊﺮص ذاﺗﻪ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻘﺪر ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻤﺨﺎﻃﺮة‪،‬‬ ‫ﻣﻜﺘﻔﻴﺔ ﺑﺪﻋﻢ رؤﻳﺔ وﻛﻼﺋﻬﺎ ا‪N‬ﻗﻠﻴﻤﻴﲔ‪ ،‬واﶈﻠﻴﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻮاء‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ إﻋــﺎدة ﲤﺰﻳﻖ اﳌﺸﺮق اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﻨﺪ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻬﻼل اﳋﺼﻴﺐ )ﺳﻮرﻳﺎ واﻟﻌﺮاق(‪ ،‬ﲡﺮي ا®ن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺪم وﺳﺎق‪ ،‬ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﻀﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﳌﺎ ﺳﻤﻲ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ٍ‬ ‫ا‪N‬ﻗﻠﻴﻤﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻗﺪ ﻳﺨﻠﻲ ﻣﻜﺎﻧﻪ ‪ ، ª‬ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺻﻴﻐﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻟﻨﻈﺎم إﻗﻠﻴﻤﻲ ﺷــﺮق أوﺳـﻄــﻲ ﺟﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﺤﻮل اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻌﺪه‪ ،‬إ ﻓﻀﺎء ﺛﻘﺎ ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫ﲡﻤﻌﻪ اﻟﻠﻐﺔ‪ ،‬وﻳُﻔ ﱢﺮﻗﻪ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻋﺪاﻫﺎ‪ ،‬ﲤﺎﻣ‪ p‬ﻣﺜﻞ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮاﻧﻜﻔﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺪول اﻟﻨﺎﻃﻘﺔ ﺑﺎﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ ،‬أو اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ا‪0‬ﳒﻠﻮ ﺳﻜﺴﻮﻧﻴﺔ ﻟﻠﺪول اﻟﻨﺎﻃﻘﺔ ﺑﺎ‪N‬ﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‪.‬‬

‫واﻗ ـﻌ ـﻴــ‪ ،p‬ﻋـﻠــﻰ ا‪0‬رض‪ ،‬ﻳـﺒــﺪو اﻟـﻨـﻈــﺎم اﻻﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋــﺎﺟــﺰ ﺣﺘﻰ ﻋــﻦ وﻗــﻒ اﻟـﺘــﺪﻫــﻮر‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﺎﺗﺖ‬ ‫أﻗﺼﻰ أﻣﺎﻧﻴﻪ‪ ،‬ﻫﻮ إﺑﻄﺎء إﻳﻘﺎﻋﻪ‪.‬‬ ‫أي أﻣﻞ ﺑﻮﻗﻒ ﺗﺪﻫﻮر اﻟﻨﻈﺎم ا‪N‬ﻗﻠﻴﻤﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻌﺎرف ﺟﺪﻳﺪة ﺑﲔ ا‪0‬ﻃﺮاف‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ اﳌﺘﺒﻘﻴﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘﻌﺎرف اﳉﺪﻳﺪة ﺗﻠﻚ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻔﻖ اﻟﻌﺮب‬ ‫ﻋﻨﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﲢﺪﻳﺪ ﻣﺎﻫﻴﺔ اﳋﻄﺮ‪ ،‬واﲡــﺎه ﺣﺮﻛﺘﻪ‪،‬‬ ‫وﺳﺮﻋﺔ إﻳﻘﺎﻋﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﳋـﻄــﻮات اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫‪N‬ﺑﻄﺎء إﻳﻘﺎﻋﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﳉﻤﻪ أو إﻳﻘﺎﻓﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﻠﻰ ﺣﺼﺺ ﻛﻞ‬ ‫ﻃﺮف ﻋﺮﺑﻲ أﻋﺒﺎء ﺗﻠﻚ اﳌﻮاﺟﻬﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻠﻮغ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘﻌﺎرف اﻟﻌﺮﺑﻲ اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺑﺎت ﻫﻮ‬ ‫ذاﺗﻪ ﻣﻌﻀﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻨﻜﻔﺊ أﻏﻠﺐ ا‪0‬ﻃﺮاف اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ذواﺗﻬﺎ‪ُ ،‬ﻛ ﱞﻞ ﻳُﺪاوي ﺟﺮاﺣﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﺑﺪﻳﻞ ﻋﻦ ﺑﻠﻮﻏﻬﺎ‪ ،‬إذا‬ ‫ﻛﺎن ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺛﻤﺔ ﻣﻦ ﻳﺘﻤﺴﻚ ﺑﺈرادة اﻟﺒﻘﺎء‪.‬‬ ‫أﺷـﻔــﻖ ﺑـﺸــﺪة ﻋﻠﻰ ا‪0‬ﻣ ــﲔ اﻟـﻌــﺎم ﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟــﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬أﻛــ ﻣــﺮاﺣــﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫وﺣﺮﺟ‪ p‬ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺲ اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻗﺒﻞ أﻛــ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺒﻌﲔ ﻋــﺎﻣــ‪ ،p‬وﻟــﻮ ﻛﻨﺖ ﻣﻜﺎﻧﻪ‪ ،‬ﻟﺸﺮﻋﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر‬ ‫ﺑﺈﻧﺸﺎء إدارة ﺟﺪﻳﺪة‪ُ ،‬أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ »إدارة اﻟﺘﻜﻴ~ﻒ ﻣﻊ‬ ‫اﳌﺴﺘﺠﺪات«‪0 ،‬ن ﻣﺎ ﻻ ﻳُﺪرك ﻛﻠﻪ‪ ،‬ﻻ ﻳُ}ك ﺟﻠﻪ‪ .‬وﻣﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻐﻴ ه‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﺘﻌﻠﻢ ﺳﺒﻞ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ﻣﻌﻪ‪.‬‬ ‫اﺣﺒﺴﻮا أﻧﻔﺎﺳﻜﻢ‪ ..‬وأﻏﻤﻀﻮا ﻋﻴﻮﻧﻜﻢ‪ ..‬ﻓﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﻮﺷﻚ ﻋﻠﻰ دﺧﻮل ﻃﻮر اﻟﺴﻘﻮط اﳊﺮ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ ( ٢١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻋﻮن ﻳﻨﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻮرﻗﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء!‬ ‫ ‬ ‫@‪ _Dr_Abdulrahman‬‬ ‫‪aalorabi@hotmail.com‬‬

‫إﻧﻘﺎذ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫* اﻟﻌﻨﻮان ﻳﺸ إ ﻓﻜﺮة راﺳﺨﺔ ‬ ‫ا®داب واﻟﺜﻘﺎﻓﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﻘﺪم‬ ‫وإن ﺗﻨﻮﱠ ﻋﺖ ﺑﻴﺌﺎﺗﻬﺎ‪..‬‬ ‫ﻓﺎﳌﻨﻘﺬ اﳌُﺨ ﱢﻠﺺ ﻟ¨ﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫آﻻﻣﻬﺎ وأوﺟﺎﻋﻬﺎ وﻣﺸﻜﻼﺗﻬﺎ‬ ‫ﻗﺎﺳﻢ ﻣﺸ}ك ﻋ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت واﻟﺸﻌﻮب اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫* وﻛﺜ ﻣﻦ اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ واﳌُﺆ ﱢرﺧﲔ واﳌُﻔ ﱢﻜﺮﻳﻦ‬ ‫آﻣﻨﻮا ﺑﻔﻜﺮة اﳌُﻨﻘﺬ‬ ‫ﻧﻄﺎق‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ـﺎ‬ ‫ـ‬ ‫ﻫ‬ ‫ـﺮو‬ ‫ـ‬ ‫ﺸ‬ ‫ـ‬ ‫ﻧ‬ ‫و‬ ‫ـﺎ‬ ‫ـ‬ ‫ﻫ‬ ‫وﺗــﺎﺑـﻌــﻮا أﺧـﺒــﺎر‬ ‫ٍ‬ ‫واﺳﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﳑﺎ زادﻫــﺎ‬ ‫رﺳﻮﺧﺎ ﺑﲔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻣﺘﻮﺳﻄﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫و ذﻟﻚ دﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ أن اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ِﺣﻜ ًﺮا أو ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺒﻴﺌﺔ ﺑﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫أو ﻇﻼﻣﻴﺔ ﻳﺸﻊ ﻓﻴﻬﺎ اﳉﻬﻞ‬ ‫ﺑﻞ ﻫﻲ ﺳﺎﺋﺪة وﻣﻘﺒﻮﻟﺔ ﻛﻞ‬ ‫اﺠﻤﻟ ـﺘ ـﻤ ـﻌــﺎت‪ ،‬ﺑــﺪاﺋ ـﻴــﺔ وﻣ ـﺘ ـﺤ ـﻀــﺮة‪ ،‬رﻳﻔﻴﺔ‬ ‫وﻣﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫* ﻫﺬا اﻟﻀﺮوري واﻟﺒﺪﻳﻬﻲ رﺳﻮﺧﻬﺎ‬ ‫دﻓﻊ ﻛﺜ ﻣﻦ اﳌﻐﺎﻣﺮﻳﻦ واﻟﻄﺎ¡ﲔ‬ ‫واﻟﻮﺻﻮﻟﻴﲔ واﳌﺘﺴ ﱢﻠﻄﲔ‬ ‫إ اﺳﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ واﺳﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ‬ ‫ﻗﻴﺎدة اﻟﺸﻌﻮب إ ﻣﻬﺎﻟﻜﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﺣﺎل‬ ‫ﻫﺘﻠﺮ وﻣﻮﺳﻮﻟﻴﻨﻲ‬ ‫وﻣﻦ ﻗﺒﻠﻬﻢ ﺳﻴّﺪﻫﻢ وإﻣﺎﻣﻬﻢ ﻓﺮﻋﻮن‪..‬‬ ‫ﻓﻬﻢ ﺑﺪاﻳﺎت اﻟ وﺑﺠﻨﺪا اﻟﺘﻲ ﻳﺸﻴﻌﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻳﻈﻬﺮون ﲟﻈﻬﺮ اﺨﻤﻟﻠﺺ واﳌﻨﻘﺬ ﻟﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺸﻜﻼﺗﻬﻢ وآﻻﻣﻬﻢ‪..‬‬ ‫ﺛﻢ وﺑﻌﺪ أن ﻳﺘﻤ ﱠﻜﻨﻮا ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﻳﺘﺤﻮﱠ ﻟﻮن إ ﺳﻠﻄﺔ دﻛﺘﺎﺗﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻘﻴﻢ ﻟﺸﻲءٍ وز ًﻧﺎ ﺳﻮى‬ ‫ﻣﺼﺎﳊﻬﻢ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‪.‬‬ ‫* ﻟﻜﻦ وﺑﺮﻏﻢ ﻫﺬه اﳊﻘﺎﺋﻖ اﻟﺪاﻣﻐﺔ‬ ‫ﻓﺈن اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻳﺤﻤﻞ ﺑﲔ أﺳﻄﺮه‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪًا ﻋﻠﻰ أن ﻣﺼ ﻫﺆﻻء‬ ‫ﻣﺼ ﻣﻔﺠﻊ وﻛﺎرﺛﻲ‬ ‫ﻛﺴ ّﻨﺔ إﻟﻬﻴﺔ ﻻ ﻳُﻮﻗﻔﻬﺎ أﺣﺪ‬ ‫ﻓﻔﺮﻋﻮن وﻫﻮ ﻳﻘﻮد أﻣﺘﻪ إ اﻟﻀﻼل‬ ‫أﺻﺒﺢ ﻣﺜﺎ ًﻟﺎ ﺟﻴﻔﺘﻪ وﻏﺮﻗﻪ‬ ‫وﻣﻮﺳﻮﻟﻴﻨﻲ ﰎ ﺳﺤﻠﻪ ﺷﻮارع روﻣﺎ‬ ‫وﻫﺘﻠﺮ وﻏ ﻫﻢ ﻣﻦ اﳉﺒﺎﺑﺮة اﻧﺘﻬﻮا‬ ‫ أﺑﺸﻊ اﻟﺼﻮر وأﻓﻈﻌﻬﺎ‪..‬‬ ‫»إن ا‪ G‬ﻳُﻤﻬﻞ وﻻ ﻳُﻬﻤﻞ«‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪(١٠‬‬ ‫ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫وﺟﺎءت اﻻﻧﻔﺮاﺟﺔ ﻫﺬه اﳌﺮة إ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﺴﺮ دام ‪0‬ﻛ ﻣﻦ ﻋﺎﻣﲔ وﻧﺼﻒ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺑﻌﺪ ~‬ ‫ﺗﺄت ﻫﺬه اﻟﻮﻻدة اﳌﺘﻌﺴﱢ ﺮة ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺟﺎءت‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬و‪ِ µ‬‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﻗﻴﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ‪ µ‬ﺗﺼﻞ إ ﺣﺪ اﻟﺜﻠﺜﲔ ﻓﻠﺠﺄوا إ ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن ا®ﺧﺮ ا‪0‬ﻛ ﻳﺔ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳋﺮوﻗﺎت وﺧﺮوج ﻋﻦ اﳌﺄﻟﻮف ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﺘﺪوﻳﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟ}ﺷﻴﺢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻗﺎدم وﻳﻨﺘﻈﺮه اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻮن‬ ‫ﻫﻮ ا‪0‬ﺻﻌﺐ‪ ،‬إذ ﻛﻴﻒ ﺗﺘﻢ وﻻدة اﳊﻜﻮﻣﺔ ﻇﻞ ﺗﺒﺎﻳﻦ‬ ‫واﺿ ــﺢ ﺳﺒﻖ أن أﻋﻠﻨﺖ ﻋﻨﻪ ﺑﻌﺾ اﻟ ـﻘــﻮى ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺳﺒﻘﺖ‪ ،‬وﺗﻠﺖ‪ ،‬ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎب اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ؟!‬ ‫ﻻﺷــﻚ ﺑــﺄن اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋــﻮن ﺳﻴُﻌﺎ‪ b‬ﻛﺜ ﻣﺸﻮاره‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﺪﻳﻦ ﻟﻠﻘﻮّﺗﲔ اﻟﻜ ﻳﲔ ‪ ٨‬آذار و‪ ١٤‬آذار‬ ‫ﺑﻮﺻﻮﻟﻪ إ ﺳ ـﺪّة اﳊﻜﻢ‪ ،‬وﻣــﺎ ﻛــﺎن ﻟﻪ أن ﻳﺼﻞ ﻟﻮ أن‬ ‫أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻗــﺪ ﺗﺨ ﱠﻠﻰ ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻫــﺎﺗــﺎن اﻟﻘﻮﺗﺎن ﺗﻨﻘﺴﻢ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ا‪N‬ﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﻫﻲ اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﺘﻲ أوﺻﻠﺖ ﻋﻮن‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﻮاﻗﻊ ﻳﻘﻮل‪ :‬إن ﺳﻌﺪ اﳊﺮﻳﺮي ﻳﻈﻞ ﻫﻮ‬ ‫ﺑﻄﻞ اﻟﺘﺤﻮل واﻟﺼﻮت اﻟــﺬي رﺟﱠ ــﺢ ﻛﻔﺔ اﳉــ¿ال ﻋﻮن‪،‬‬ ‫وﻟﻦ ﻧﺬﻫﺐ ﺑﻌﻴﺪ ﻋﻦ اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﺎءت إﺣﺪاﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺗﻐﺮﻳﺪة ﺗﻘﻮل‪» :‬اﻧﺘﻬﻰ زﻣﻦ اﻟﻔﺮاغ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ وﺑﺪأ اﻟﻔﺮاغ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ«‪ ،‬وﺑﻌﺾ اﶈﻠﻠﲔ ﻳــﺮون ﻫــﺬا اﻻﺳﺘﺤﻘﺎق‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ ﻟﻴﺲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻟﻠﻤﺸﻜﻼت‪ ،‬وإﳕﺎ اﳋﻄﻮة ا‪0‬و ‬ ‫ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻠﻐﻮم ﺑﺎﻟﻌﻘﺒﺎت‪ ،‬وﻳــﺮاه آﺧــﺮون ﺑــﺄن اﻟﻬﻼل‬ ‫اﻟﺸﻴﻌﻲ ﻗﺪ اﻗ}ب ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺎم )ﺟﻐﺮاﻓﻴﺎ( ﻟﻠﻤﺮة ا‪0‬و ﻋ ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ واﻟﻌﺮاق وا®ن ﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬ ‫وﻣــﻊ ﳒــﺎح اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﻴﺸﺎل ﻋــﻮن ﺗﺨﻄﻲ ﻛﻞ‬

‫ ‬ ‫‪hnalharby@gmail.com‬‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻘﺒﺎت وﻓﻮزه ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻟﺒﻨﺎن ﺗﻈﻞ ﻫﻨﺎك اﻟﻜﺜ ﻣﻦ‬ ‫ا‪0‬ﺳﺌﻠﺔ ﺣﻮل ﺑﻌﺾ اﳌﻮاﻗﻒ اﻟﺘﻲ ﲢﺘﺎج إ إﺟﺎﺑﺎت‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻜﺎن ﲢ ~ﻔﻆ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﳉــ¿ال‬ ‫ﻋﻮن اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻓﻤﺜ ًﻼ ﻛﺎن ﻟﻪ رأي ‪A‬ﺎﻟﻒ ﺣﻮل اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﺸﻘﻬﺎ اﳋﺎرﺟﻲ‪ ،‬رﻓﻀﻬﺎ ‪0‬ﻧﻬﺎ ﺗﻘﻀﻲ ﺑﺎﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﺳﻮري ﻋﻠﻰ ا‪0‬راﺿﻲ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳُﺤﺪﱢد آﻟﻴﺔ ﻟﻼﻧﺴﺤﺎب‬ ‫ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬وﻫــﺬا ا‪0‬ﻣــﺮ ‪ µ‬ﻳﻌﺪ ﻣــﻮﺟــﻮد ا®ن‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﲢ ~ﻔﻈﺎت أﺧﺮى ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻗﻲ ﺑﻨﻮد اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﻜﻞ ﻣﻦ ﺗﻴﺎر اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ وﺣــﺰب اﻟﻘﻮات اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﺬﻳﻦ ﺳﺎﻫﻤﺎ إﻳﺼﺎﻟﻪ ﻟـ)ﻗﺼﺮ ﺑﻌﺒﺪا(؟ وﻫﻞ ﺳﻴﺒﺘﻌﺪ‬ ‫ﻛﺜ ﻋﻦ إﻣ ــﻼءات )ﺣــﺰب ا‪ (G‬اﻟــﺬي اﺧـﺘــﺎره ﻣﺮﺷﺤﻪ‬

‫ا‪0‬وﺣ ــﺪ؟‪ ،‬وﻫــﻞ ﻳﻌﻴﺪ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟﻠﺒﻨﺎ‪ b‬ﻟﻴﻜﻮن‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ واﺣﺪ ﺑﺴﻂ ا‪0‬ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ وﺣﺎﻣﻴ‪ p‬ﳊﺪودﻫﺎ‪،‬‬ ‫وﻳُﺤﺠﱢ ﻢ ﻣﻦ دور ﻣﺎ ﻳُﺴﻤﱠﻰ ﺑـ)ﺟﻴﺶ اﳌﻘﺎوﻣﺔ( اﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟـ)ﺣﺰب ا‪(G‬؟!‪.‬‬ ‫ ﻟﺒﻨﺎن ﻻ ﳝﻜﻦ ‪0‬ﺣﺪ أن ﻳﺘﻨﺒﱠﺄ ﲟﺎ ﺳﻴﺤﺪث ﻏﺪ ‪،‬‬ ‫ﻓﻤﺎ أﺳﺮع ﻣﺎ ﺗﺘﺒﺪﱠل ﻓﻴﻪ ﻣﻮاﻗﻒ ا‪0‬ﺣﺰاب واﻟﺘﻜﺘﻼت ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻟﻴﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﻮن ارﲤﻰ أﺣﻀﺎن ﺗﻴﺎر ‪ ٨‬آذار اﳌُﻘ ﱠﺮب‬ ‫ﻟﺴﻮرﻳﺎ‪ ،‬رﻏﻢ أن ﺳﻮرﻳﺎ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﻃﺮدﺗﻪ ﻣﻦ ﻗﺼﺮ ﺑﻌﺒﺪا‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن ﺣﺎﻛﻤ‪ p‬ﻋﺴﻜﺮﻳ‪ p‬ﻟﻠﺒﻨﺎن وﺣﺎرﺑﺘﻪ ﺣﺘﻰ أﺑﻌﺪﺗﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬وﺳﻌﺪ اﳊﺮﻳﺮي و ّزع ﺗﺮﺷﻴﺤﺎﺗﻪ ﻣﺮة ﻟـ)ﺳﻤ ‬ ‫ﺟﻌﺠﻊ(‪ ،‬وﻣﺮة ﻟـ)ﻓﺮﳒﻴﺔ(‪ ،‬و ا‪0‬ﺧ ﻟـ)ﻋﻮن( اﻟﺬي‬ ‫ﻫﺪﱠده ‪-‬ﺳﺎﺑﻘ‪ -p‬ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬إذا ‪ µ‬أﻛﻦ ﻣﻮﻗﻊ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻻ‬ ‫ﳝﻜﻨﻨﻲ أن أﺣﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ أﻣﻨﻚ ﺣﺎل ﻋﺪت إ ﻟﺒﻨﺎن«‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ رﺋﻴﺲ ﺣﺰب اﻟﻘﻮات اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻤ ﺟﻌﺠﻊ‬ ‫اﺧ}ق ﻛﺎﻓﺔ ﺗﻌﻬﺪاﺗﻪ ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ ‪ ١٤‬آذار‪ ،‬وﺑـﺪّل ﻣﻮاﻗﻔﻪ‪،‬‬ ‫واﺗﺨﺬ ﻗــﺮاره ﺑﻌﻘﺪ ﻣﺼﺎﳊﺔ ﻣﻊ ﺣﺴﻦ ﻧﺼﺮ ا‪ ،G‬وﻫﻮ‬ ‫اﻟــﺬي ﻗﺎل ﻋﻨﻪ‪» :‬ﺑﺄﻧﻪ ﻳــﺰور اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺼﻮﻳﺮه‬ ‫اﻟﺼﺮاع ﺳﻮرﻳﺎ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﺑﲔ اﳌﻘﺎوﻣﺔ وﺑﲔ اﳊﻠﻒ‬ ‫اﻟﺪو‪ ³‬اﻟﺘﻜﻔ ي‪ ،‬واﺻﻔ‪ p‬اﳊﺰب ﺑﺄﻧﻪ ‪ª‬ﺮد ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﺴﻠﺢ‬ ‫ﻏ ﺷﺮﻋﻲ ﻳُﺴﺘﻌﻤﻞ ﳌﺼﻠﺤﺔ إﻳــﺮان‪ ،‬واﺧﺘﺘﻢ ﲟﻮاﻗﻒ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺑﺮﳌﺎﻧﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺮي اﻟﺬي ﻗﺪم ورﻗﺔ ﺑﻴﻀﺎء رﻏﻢ‬ ‫أن اﻟﻌﻤﺎد ﻣﻦ اﳌﻮاﻟﲔ‪ ،‬وﺻﺮح ﺑﺄﻧﻪ إذا ﻋﺠﺒﺘﻪ اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺳﻴﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وإذا ‪ µ‬ﺗﻌﺠﺒﻪ ﻓﻠﻦ ﻳﺸﺎرك‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻄﻨﻴﲔ أن ﻳﻔﺴﺮوا ﻫﺬﻳﻦ اﳌﻮﻗﻔﲔ‪ ،‬وﺳ¿ى ا‪0‬ﻳﺎم‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ اﻟﻌﺠﺐ اﻟﻌﺠﺎب‪ ،‬وﻛﺄن اﻟﻌﻘﺪة ‪ُ µ‬ﺗﺤَ ﻞ‪.‬‬

‫ ! ‬ ‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬

‫ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﺤﺮش‪ :‬ﻣﺎذا ﻧﻨﺘﻈﺮ؟!‬

‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺬي ﻧﺸﺮﺗﻪ اﳊﻴﺎة )‪ ١٤‬أﻛﺘﻮﺑﺮ(‬ ‫ﻋﻦ ﻛﻮارث اﻻﻋﺘﺪاء اﳉﻨﺴﻲ ﻋﻠﻰ ا‪0‬ﻃﻔﺎل وﻋﺪم‬ ‫وﺟــﻮد آﻟﻴﺎت واﺿﺤﺔ وﻻ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻮﻋﻴﺔ ﻧﺎﺟﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻫــﻮ ﲢﻘﻴﻖ ﻳﻔﻴﺾ أﳌًــﺎ‬ ‫وﺣﺮﺟً ﺎ وﻗﻠ ًﻘﺎ‪.‬‬ ‫و اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﺗﻬﺎم ﺻﺮﻳﺢ ﺑﺎﻟﺘﻘﺼ ﻣﻮﺟﱠ ﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺳﺎرة اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ )ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮد اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ( إ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﳌــﺆﺳـﺴــﺎت اﳊﻘﻮﻗﻴﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ ﺑﺄن دور ﻣﻌﻈﻢ اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻳﻘﺘﺼﺮ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻼج دون اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ إذ ﺗﻐﻴﺐ اﻟ اﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺬا )ﻧﺤﻦ ﺣﺎﺟﺔ إ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫وأﻧﺸﻄﺔ ﳊﻤﺎﻳﺔ اﻟﻄﻔﻞ وﺗﻮﻋﻴﺔ أﺳﺮﺗﻪ(‪.‬‬ ‫وﻟﻌﻞ ﻣﻦ أﺳﺒﺎب ﻋﺪم ﺗﺮاﺟﻊ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﺤﺮش‬ ‫ﻫﻮ ﺳﻴﺎدة ﺛﻘﺎﻓﺔ )اﻟﻌﻴﺐ( ﻣﻦ ا‪N‬ﺑــﻼغ ﻋﻦ ﺣﺎﻻت‬ ‫اﻻﻋـ ـﺘ ــﺪاء اﳉ ـﻨ ـﺴــﻲ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳ ـﺘ ـﻌــﺮض ﻟ ـﻬــﺎ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫واﻻﻛﺘﻔﺎء ﲟﺤﺎوﻟﺔ )ﳌﻠﻤﺔ( اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ إذا ﻛﺎن‬ ‫اﳉﺎ‪ b‬أﺣﺪ أﻓﺮاد ا‪0‬ﺳﺮة‪ ،‬وﻟﻮ ﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﳌﻔﺰع أن ﻫﻨﺎك ﺣــﺎﻻت اﻋـﺘــﺪاء ﻓﺎﺿﺢ‬ ‫ﺗﺘﻄﻠﺐ )اﻟﺘﺪﺧﻞ اﳉﺮاﺣﻲ( ﳌﻌﺎﳉﺔ آﺛﺎر اﻻﻧﺘﻬﺎك!‬ ‫وا‪0‬ﺷــﺪ ﻓﺰﻋً ﺎ ﺗــﺮك اﻟﻄﻔﻞ وﺣـﻴـﺪًا ﻳﻮاﺟﻪ أزﻣــﺎت‬ ‫ﻧﻔﺴﻴﺔ ﺧﺎﻧﻘﺔ ﺗــﺆدي إ ﺗﺪﻣ ه ﻧﻔﺴﻴًﺎ وﻓﻘﺪان‬ ‫اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻘﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﺑﺼﻮرة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺪة ا‪0‬ذى اﻟﺬي ﺗﻌ ﱠﺮض أو ﻻ ﻳﺰال ﻳﺘﻌ ﱠﺮض‬ ‫ﻟــﻪ ﺣ ــﺎل ﺻﻤﺘﻪ وﻋ ــﺪم إﺑــﻼﻏــﻪ ﻋــﻦ اﳉــﺮﳝــﺔ‬ ‫اﳌــﺮﺗـﻜـﺒــﺔ ﺣ ـﻘــﻪ‪ ،‬ﺧــﻮ ًﻓــﺎ ﻣــﻦ ﻋــﻮاﻗــﺐ ﻋﻜﺴﻴﺔ‬ ‫ﺗﻀﺎﻋﻒ ﻣﻦ آﻻﻣﻪ‪ ،‬ﻛﺄن ﻳُﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﻜﺬب أو اﻟﺘﻮﻫ~ﻢ‪،‬‬ ‫ﻟﺴﺒﺐ أو ®ﺧﺮ‪ .‬وﻛﻞ‬ ‫أو رﲟﺎ اﳋﻮف ﻣﻦ اﳉﺎ‪ٍ b‬‬ ‫ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻳﻨﻤﻮ ﺑﻴﺌﺔ ﺗﻔﺘﻘﺪ ﻟﻠﺤﺐ واﳊﻨﺎن‬ ‫واﻟﻌﻄﻒ واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣـ ــﻦ اﳌ ـ ــﺆ‪ µ‬أﻳ ـ ًـﻀ ــﺎ اﻋـ ـ ــ}اف اﺨﻤﻟـﺘـﺼــﲔ‬ ‫واﺨﻤﻟﺘﺼﺎت ﺑﺄن ا‪N‬ﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻏ دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫وﻻ ﺗﻌﻜﺲ ﻛﺜ ًا ﻣﻦ اﳊــﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﲤﺮ ﺑﺼﻤﺖ‬ ‫ﻣﻄﺒﻖ أو ﲡﺎﻫﻞ ﺗﺎم ﺣﺘﻰ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻗــﺪ ﺗﻌﻠﻢ ﻓﺘﺼﻤﺖ‪ ،‬ﺣـﻤــﺎﻳــﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫و‪0‬ﺳﺮة اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬وﻫﻮ ﺣﺘﻤًﺎ ﺳﻠﻮك ﺧﺎﻃﺊ ﻻ ﻳﻌﺎﻟﺞ‬ ‫اﳌﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﺑــﻞ ﻳﻀﻊ ﻓﻮﻗﻬﺎ رﻣـ ــﺎدًا واﻟ ـﻨــﺎر ﲢﺘﻬﺎ‬ ‫ﺗﺸﺘﻌﻞ‪.‬‬ ‫إ ًذا ﻣﻦ اﳌﻬﻢ ﺟ ـﺪًا اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻌﻼج ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻣــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﳌﻌﻨﻮﻳﺔ‪ ،‬وأول‬ ‫اﻟ ـﻌــﻼج وﻗ ــﻒ اﻻﻧ ـﺘ ـﻬــﺎك‪ .‬أﻣ ــﺎ اﳋ ـﻄــﻮة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﺘﻀﻤﱠﻦ رﻓﻊ اﻟﻘﻀﻴﺔ إ اﻟﻘﻀﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻛﻲ‬ ‫ﻳﻨﺎل اﳌﻌﺘﺪي ﻋﻘﺎﺑﻪ اﻟﺮادع اﻟﺰاﺟﺮ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء ﻓـﻠــﺬات أﻛـﺒــﺎدﻧــﺎ‪ ،‬وﻟـﻴــﺲ ﻣــﻦ اﳊﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟ}اﺧﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣَﻦ ﻳُﺴﻴﺌﻮن ﻟﺼﻐﺎرﻧﺎ!‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ ‫)‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٤‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﺗﻮﺻﻴﻼت اﻟﺸﺒﻜﺔ اﳌﺎﺋﻴﺔ ﻷﺣﻴﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﲢﺮص ﻛﻞ دول اﻟﻌﺎ‪ µ‬أن ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺷﺒﻜﺔ ﻣﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﻮﺻﻴﻞ ﻣﻴﺎه اﻟـﺸــﺮب إ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪0‬ﺣﻴﺎء اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ واﺠﻤﻟﻤﻌﺎت اﳌﺄﻫﻮﻟﺔ داﺧﻞ اﳌﺪن‪ ،‬وأن‬ ‫ﺗﺼﻞ ﻫﺬه اﻟﺸﺒﻜﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﺰل‪ ،‬وﻣﻦ اﳌﻔ}ض أن ﺗﻌﻨﻰ‬ ‫اﳉﻬﺔ اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﺑﺎﳌﻴﺎه ﺑﺎﳌﺪن‪ ،‬واﶈﺎﻓﻈﺎت اﳌﻠﻴﻮﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺠﻤﻌﺎت اﳊﻀﺮﻳﺔ اﻟﻜﺒ ة‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻔﺘﻘﺮ ﳉﺰءٍ ﻛﺒ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺸﺒﻜﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ‪A‬ﻄﻄﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وأﺣﻴﺎﺋﻬﺎ اﳉﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﺑﺎﻟﻌﺸﺮات‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺾ ا‪0‬ﺣﻴﺎء ﻟﻬﺎ أﻛ ﻣﻦ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات ‪ µ‬ﺗﺼﻠﻬﺎ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺸﺒﻜﺔ‪ ،‬واﻋﺘﻤﺎد ﻣﻌﻈﻢ ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻘﻴﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺼﻬﺎرﻳﺞ )اﻟﻮاﻳﺘﺎت( اﻟﺘﻲ أرﻫﻘﺖ ﻛﺎﻫﻞ اﻟﻜﺜ ﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﻣﺎ زاﻟــﻮا ﻳﻌﺎﻧﻮن ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم اﻧﺘﻈﺎر وﻋــﻮد ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﳌﻴﺎه اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻏﻤﺮﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﻮﻋﻮد واﻟﺘﻌﻬﺪات ﺑﺄن‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺸﺒﻜﺔ ﺳﻮف ُﺗﺤَ ﻞ اﻟﻘﺮﻳﺐ اﻟﻌﺎﺟﻞ‪ ،‬وأن اﳌﺎء‬ ‫ﻋ اﻟﺸﺒﻜﺔ ﺳﻮف ﻳﺼﻞ اﳉﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻛﻤﺎ وﻋﺪ وزﻳﺮ اﳌﻴﺎه‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﺎم ‪١٤٣٥‬ﻫـ‪ ،‬ﺑﺄن اﳌﺸﻜﻠﺔ ﺳﻮف ُﺗﺤﻞ ﺟﺬرﻳًﺎ‬ ‫ ﻋﺎم ‪١٤٣٦‬ﻫـ‪0 ،‬ن اﳌﻘﺎول ﻣُﺘﻌ ﱢﺜﺮ‪ ،‬ورﻏﻢ ﻛﻞ اﻟﻮﻋﻮد ‪µ‬‬ ‫ُﺗﺤﻞ اﳌﺸﻜﻠﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪0‬ﺣﻴﺎء ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫اﳌــﺎء ﻣﻮﺟﻮد وﻣﺘﻮﻓﺮ‪ ،‬واﻟــﺪوﻟــﺔ ‪ µ‬ﺗــﺄ ُل ﺟﻬﺪًا ‬ ‫ﺗــﻮﻓــ ﻫــﺬه اﻟﺴﻠﻌﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻧﻔﻘﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻠﻴﺎرات‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﻻت‪ ،‬ﻟﻜﻲ ﺗﺼﻞ إ ﺑﻴﺖ اﳌﻮاﻃﻦ واﳌﻘﻴﻢ ﻋ ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫ﻧﻈﻴﻔﺔ وآﻣـﻨــﺔ‪ ،‬ﺗﺮﻳﺤﻬﻤﺎ ﻣــﻦ ﻋﻨﺎء اﻟﺒﺤﺚ واﻟــ}ﺣــﺎل‪،‬‬ ‫ودﻓﻊ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﺧﻴﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﻼﺣﻈﺔ أن ﻫﻨﺎك ﺳﻮ ًﻗﺎ ﺳﻮداء‬ ‫ﻟﺒﻴﻊ ﺻﻬﺎرﻳﺞ اﳌﻴﺎه أوﻗــﺎت ا‪0‬زﻣــﺎت‪ ،‬وﻻ ﻳﺨﻔﻰ أﻣﺮﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺘﺎﺑﻊ اﻟﺒﺴﻴﻂ‪ ،‬ورﲟﺎ اﳌﺴﺆول‪ ،‬ﳌﻦ ﻫﻢ ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﻣﺎﺳﺔ ﻟﺼﻬﺮﻳﺞ ﻣﺎء ﻟﺘﺪﺑ أﻣﻮر ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﳌﻌﻴﺸﻴﺔ‪ ،‬وﺳﺪ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳌﻨﺰل ﻣﻦ اﳌﻴﺎه اﻟﺘﻲ ﻻ ﳝﻜﻦ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻴﻮم ﻣﻦ اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺒﺎﻛﺮ ﺣﺘﻰ اﳌﺴﺎء‪.‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﺷﺮﻛﺔ اﳌﻴﺎه اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺗﺮﻛﱠﺰت ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓ »اﳌﺎء«‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺼﻬﺎرﻳﺞ‪ ،‬ﻓﻤﺠﺮد اﻻﺗﺼﺎل ﻳﺼﻠﻚ اﻟﺼﻬﺮﻳﺞ‬ ‫ﺧــﻼل ﺳﺎﻋﺔ أو ﺳﺎﻋﺘﲔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺧﺪﻣﺔ ﺑﺎﻫﻈﺔ اﻟﺜﻤﻦ‪،‬‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ ﻣﺪاﺧﻴﻞ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺑﻴﻊ وﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫اﳌـﻴــﺎه‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ أن اﻟﺸﺮﻛﺔ اﺳﺘﺤﺴﻨﺖ ﻫــﺬا ا‪N‬ﺟ ــﺮاء‪،‬‬

‫ ‬ ‫‪mdoaan@hotmail.com‬‬ ‫ﻓﺘﻬﺎوﻧﺖ ﻋﻤﻠﻴﺔ إﻳـﺼــﺎل اﳌ ــﺎء ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺸﺒﻜﺔ‪،‬‬ ‫وإراﺣﺔ اﻟﻌﺒﺎد ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﻨﺎء‪.‬‬ ‫ﻧﺄﻣﻞ ﻣﻦ أﻣﺎﻧﺔ ¡ﺎﻓﻈﺔ ﺟــﺪة اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﳌﻴﺎه اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﳉﻬﺎت ا‪0‬ﺧﺮى ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ أﻻ ﺗﺘﻢ اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ إﺟــﺎزة أي ‪A‬ﻄﻂ‬ ‫ﺳﻜﻨﻲ أﺣﻴﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة إﻻ ﺑﻌﺪ ﻋﻤﻞ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﻄﻂ‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬ ﺟﻤﻴﻊ اﳋﺪﻣﺎت ا‪0‬ﺳﺎﺳﻴﺔ )ﻛﻬﺮﺑﺎء‪،‬‬ ‫ﻣــﺎء‪ ،‬ﻫﺎﺗﻒ‪ ،‬ﺻــﺮف ﺻﺤﻲ‪ ،‬وﻏ ــ ه(‪ ،‬وﻻ ﻳﺘﻢ ا‪N‬ﻓــﺮاغ‬ ‫إﻻ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﺳﺘﻴﻔﺎء اﺨﻤﻟﻄﻂ ﳉﻤﻴﻊ اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻏﻴﺎب اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﲔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳋﺪﻣﻴﺔ ﻳُﻈﻬﺮ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻗﺼﻮرًا واﺿﺤً ﺎ ﺗﻌﺎون اﳉﻬﺎت اﳋﺪﻣﻴﺔ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬وﻳُﻈﻬﺮ ﻟﻨﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺗﻌ ~ﺜﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻤ ﱠﻨﺎﻫﺎ ﺳﻜﺎن اﻟـﻌــﺮوس‪ ،‬ﻣﻊ ﻗﺼﻮر اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ ِﻗﺒَﻞ اﳉﻬﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﺑﻬﺬه اﳌﺸﺮع اﳊﻴﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻢ اﻟﺴﻜﺎن اﳌﻘﺎم ا‪0‬ول‪.‬‬ ‫ﻟـﻨــﺎ أﻣ ــﻞ ﺷــﺮﻛــﺔ اﳌ ـﻴــﺎه اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ أن ﺗﻀﻄﻠﻊ‬ ‫ﲟﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬ إﻳﺼﺎل اﻟﺸﺒﻜﺔ اﳌﺎﺋﻴﺔ ﳉﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪0‬ﺣـﻴــﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟــﺪة‪ ،‬وأن ﺗﺴﺎﻋﺪ اﺧﺘﻔﺎء ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺼﻬﺎرﻳﺞ )اﻟﺒﻴﻀﺎء واﻟﺼﻔﺮاء( اﻟﺘﻲ ﺗﺬرع ﺷﻮارﻋﻨﺎ‬ ‫ﻣﺮض ﻋﻦ ﺗﻘﺪ~ﻣﻨﺎ‬ ‫ﻟﻴﻞ ﻧﻬﺎر‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻌﻄﻲ اﻧﻄﺒﺎﻋً ﺎ ﻏ ِ‬ ‫اﳊﻀﺎري‪ ،‬اﻟﺬي ﻳُﻨﺘﻘﺪ ﺑﺸﺪة ﻟﻮﺟﻮد ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١‬‬

‫اﻷﺻﻞ ﻓﻲ اﻷﺻﻞ‪ ..‬ﻻ ﻛﺴﺮى ﺑﻌﺪ ﻛﺴﺮى‬ ‫ﲟﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫ا‪0‬ﺻﻞ ﺛﻮاﺑﺖ اﻟﺘﺸﻴﻊ اﻟﺮاﻓﻀﻲ اﳉﻬﺮ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﺎ أﻧﺰل ا‪ G‬ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﺳﻠﻄﺎن‪ ..‬ﻓﻤِ ﻦ ﺳﺐﱢ اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ وﻗﺬﻓﻬﻢ‬ ‫وﺗﻜﻔ ‪A‬ﺎﻟﻔﻴﻬﻢ وإﻋﺪاﻣﻬﻢ‪ ،‬ﺛﻢ اﳊﺞ إ اﻟﻘﺒﻮر واﺗﺨﺎذﻫﺎ‬ ‫ﻣــﺰارًا واﻻﺳﺘﻐﺎﺛﺔ ﺑﺄﻫﻠﻬﺎ!!‪ ،‬وﺻــﻮ ًﻟﺎ إ ﻓﺘﻮى ﺧﻤﻴﻨﻴﻬﻢ‬ ‫ إﺑﺎﺣﺔ اﻟﺘﻤﺘ~ﻊ ﺑﺎﻟﺮﺿﻴﻌﺔ!!‪ ..‬ﻓﻤﻦ أي ﻛِ َﺘﺎب ﺟﺎءوا ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﺴﲍ!!؟؟‪.‬‬ ‫ا‪0‬ﺻﻞ أن ﻣﺸﻬﺪ اﻟﺘﺪﻣ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺮاق وﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫واﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬واﻟﺘﺼ ~ﺮف ﺑﺎﻟﺸﺄن اﻟﻠﺒﻨﺎ‪ b‬اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﻋ اﻟﺬراع‬ ‫اﻟﻨﺠﺴﺔ »ﺣﺰب اﻟﺸﻴﻄﺎن«‪ ،‬ﻳﻜﺸﻒ ﻟﻨﺎ ﺣﺠﻢ اﻟﺪور ا‪N‬ﻳﺮا‪b‬‬ ‫اﳋﺴﻴﺲ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﻌﻮد ﻟ¨ﺻﻞ ا‪0‬ﺻﻞ‪..‬‬ ‫ا‪0‬ﺻﻞ اﻟﺬي ﻻ ﺗﻌﻠﻤﻪ إﻳﺮان‪ ..‬أن اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ ﻳﻌﻨﻲ‪ :‬ﻋﺒﺎدة‬ ‫ا‪ G‬وﺣﺪه ﻻ ﺷﺮﻳﻚ ﻟﻪ‪ ،‬ﻧﻬﺠﻨﺎ وﻧ اﺳﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻣﺴﻠﻤﻮن‬ ‫ﻧﻨﺘﻤﻲ إ أﻣ ــﺔ ¡ﻤﺪ ﺑــﻦ ﻋ ـﺒــﺪا‪ G‬ﻋﻠﻴﻪ أﻓـﻀــﻞ اﻟﺼﻼة‬ ‫واﻟﺴﻼم‪ ،‬وﻧﺆﻣﻦ أن ﻫﺪﻳﻪ ُأﻃﺮ ﻋﺒﺎداﺗﻨﺎ وﺗﻌﺎﻣﻼﺗﻨﺎ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﲍ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‪ ..‬ﻣﻦ اﺗﺒﻌﻬﺎ ﻓﻬﻮ ا‪0‬ﺻﻞ‬ ‫ﻣﺴﻠﻢ ﻳﻨﺘﻤﻲ ‪0‬ﻣﺔ ¡ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ G‬ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم‪..‬‬ ‫ﻓﻬﻞ ﻧﺰل ﻋﻠﻴﻜﻢ ﻧﺒﻲ ﻏ ه!!‪.‬‬ ‫ا‪0‬ﺻﻞ‪ ..‬أن اﻟﻮﺣﻲ ‪ µ‬ﻳﻨﺰل ﻋﻠﻰ ﻧﺒﻴﻨﺎ ¡ﻤﺪ ﺻﻠﻰ ا‪G‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ ،‬وﻣﻌﻪ ﺻﻚ ﻳُﺠﻴﺰ ﻟﻔﻘﻬﺎء اﻟﺼﻔﻮﻳﺔ ﲢﺮﻳﻒ ﻛﺘﺎب‬ ‫ا‪ G‬وﺳﲍ ﻧﺒﻴﻪ اﻟﻜﺮﱘ وﻓﻖ أﻫﻮاﺋﻬﻢ!!‪.‬‬ ‫ ا‪0‬ﺻﻞ‪ ..‬ﻧﺴﺄﻟﻜﻢ‪ ..‬ﺑﻌﺪ اﻟﻨﻮاح واﻟﻠﻄﻢ واﻟﺘﺒﺎﻛﻲ‪..‬‬ ‫ﻣَﻦ ﻗﺘﻞ اﳊﺴﲔ!!؟؟‪.‬‬ ‫ا‪0‬ﺻﻞ ﻳﻘﻮل‪ :‬ﻛﺎن اﻟ ﻫﺎن ا‪0‬ول ﺧﻄﺎب ﻋﻠﻲ ﺑﻦ‬ ‫أﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ ‪-‬رﺿﻲ ا‪ G‬ﻋﻨﻪ وأرﺿﺎه‪ -‬واﻟﺬي ﻋ ّﺮى ﻓﻴﻪ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﻜﺬب واﻟﺘﻀﻠﻴﻞ‪ ،‬واﻟﻨﻔﺎق واﻟﺘﻠﻮ~ن ﻣﻮاﻗﻒ أﺳﻼﻓﻜﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮاﻓﻀﺔ اﳋﻮارج‪.‬‬ ‫)أﺷﻬﻮد ﻛﻐﻴﺎب‪ ،‬وﻋﺒﻴﺪ ﻛﺄرﺑﺎب! أﺗﻠﻮا ﻋﻠﻴﻜﻢ اﳊِ ﻜﻢ‬ ‫ﻓﺘﻨﻔﺮون ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وأﻋﻈﻜﻢ ﺑﺎﳌﻮﻋﻈﺔ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻓﺘﺘﻔﺮﻗﻮن ﻋﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫وأﺣﺜﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﺎد أﻫــﻞ اﻟﺒﻐﻲ ﻓﻤﺎ آﺗــﻲ ﻋﻠﻰ آﺧــﺮ اﻟﻘﻮل‬ ‫ﺣﺘﻰ أراﻛــﻢ ﻣﺘﻔ ﱢﺮﻗﲔ أﻳــﺎدي ﺳﺒﺄ‪ ،‬ﺗﺮﺟﻌﻮن إ ‪ª‬ﺎﻟﺴﻜﻢ‪،‬‬ ‫وﺗـﺘـﺨــﺎدﻋــﻮن ﻋــﻦ ﻣﻮاﻋﻈﻜﻢ‪ ،‬أﻗﻮﻣﻜﻢ ﻏ ــﺪوة‪ ،‬وﺗﺮﺟﻌﻮن‬ ‫إ‪ ³‬ﻋﺸﻴﺔ ﻛﻈﻬﺮ اﳊﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺠﺰ اﳌُ َﻘﻮﱢم‪ُ ،‬‬ ‫وأﻋ ِْﻀﻞِ اﳌُ َﻘﻮَم‪ .‬أﻳﻬﺎ‬

‫) ( ' ! ‬ ‫‪aybkf1@yahoo.com‬‬ ‫اﻟﺸﺎﻫﺪة أﺑﺪاﻧﻬﻢ‪ ،‬اﻟﻐﺎﺋﺒﺔ ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ‪ ،‬اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ أﻫــﻮاؤﻫــﻢ‪،‬‬ ‫اﳌﺒﺘﻠﻰ ﺑﻬﻢ أﻣﺮاؤﻫﻢ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺒﻜﻢ ﻳﻄﻴﻊ ا‪ G‬وأﻧﺘﻢ ﺗﻌﺼﻮﻧﻪ‪،‬‬ ‫ﺻﻢ ذوو أﺳﻤﺎع‪ ،‬وﺑﻜﻢ ذوو ﻛــﻼم‪ ،‬وﻋﻤﻲ ذوو أﺑﺼﺎر‪ ،‬ﻻ‬ ‫أﺣﺮار ﺻﺪق ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬وﻻ إﺧﻮان ﺛﻘﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺒﻼء! ﺗﺮﺑﺖ‬ ‫أﻳﺪﻳﻜﻢ ﻳﺎ أﺷﺒﺎه ا‪N‬ﺑــﻞ ﻏﺎب ﻋﻨﻬﺎ رﻋﺎﺗﻬﺎ! ﻛﻠﻤﺎ ﺟﻤﻌﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻔﺮﻗﺖ ﻣﻦ آﺧﺮ(‪.‬‬ ‫ا‪0‬ﺻ ــﻞ‪ُ ..‬ﻳــﺆ ﱢﻛــﺪ ﺧﻄﺎب اﳊﺴﻦ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ‪-‬رﺿــﻲ ا‪G‬‬ ‫ﻋﻨﻬﻤﺎ‪ -‬ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﻮاﻗﻒ ﺷﻴﻌﺔ اﻟﺸﻴﻄﺎن‪..‬‬ ‫)ﻳﺰﻋﻤﻮن أﻧﻬﻢ ‪ ³‬ﺷﻴﻌﺔ‪ ،‬اﺑﺘﻐﻮا ﻗﺘﻠﻲ‪ ،‬واﻧﺘﻬﺒﻮا ﺛﻘﻠﻲ‪،‬‬ ‫وأﺧﺬوا ﻣﺎ‪ ،³‬وا‪ G‬ﻟﺌﻦ أﺧﺬ ﻣﻨﻲ ﻣﻌﺎوﻳﺔ ﻋﻬﺪًا أﺣﻘﻦ ﺑﻪ دﻣﻲ‬ ‫وأؤﻣﻦ ﺑﻪ أﻫﻠﻲ ﺧ ﻣﻦ أن ﻳﻘﺘﻠﻮ‪ ،b‬ﻓﻴﻀﻴﻊ أﻫﻞ ﺑﻴﺘﻲ‬ ‫وأﻫﻠﻲ‪ ،‬وﻟﻮ ﻗﺎﺗﻠﺖ ﻣﻌﺎوﻳﺔ ‪0‬ﺧﺬوا ﺑﻌﻨﻘﻲ ﺣﺘﻰ ﻳﺪﻓﻌﻮ‪b‬‬ ‫إﻟﻴﻪ ﺳﻠﻤًﺎ‪ ..‬ﺗﻨﻮﺣﻮن وﺗﺒﻜﻮن ﻣﻦ أﺟﻠﻨﺎ ﻓﻤﻦ اﻟﺬي ﻗﺘﻠﻨﺎ؟(‪.‬‬ ‫ا‪0‬ﺻﻞ‪ ..‬ﺟﺎءت ا‪N‬داﻧﺔ ﺻﺮﻳﺤﺔ وواﺿﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن‬ ‫اﳌـﻐــﺪور ﺑــﻪ اﳊﺴﲔ ﺑــﻦ ﻋﻠﻲ ‪-‬رﺿــﻲ ا‪ G‬ﻋﻨﻬﻤﺎ‪ -‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ ﻓــﺎر ًﻗــﺎ ﺗــﺎرﻳـﺨـ ًﻴــﺎ اﻟـﺘــﻮﺛـﻴــﻖ‪ ،‬وإﺷـ ــﺎرة ﻣﻨﻪ إ ‬ ‫اﳌﺪاﻧﻴﲔ اﳌﺘﺂﻣﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻗﺘﻠﻪ‪) ،‬ﻣﺴﺘﺸﻬﺪًا ﺑﺴﺎﺑﻘﺘﻬﻢ وﻓﻌﻠﺘﻬﻢ‬ ‫ﻣﻊ أﺑﻴﻪ وأﺧﻴﻪ(‪.‬‬ ‫‪)..‬وإن ‪ µ‬ﺗﻔﻌﻠﻮا وﻧﻘﻀﺘﻢ ﻋﻬﺪﻛﻢ‪ ،‬وﺧﻠﻌﺘﻢ ﺑﻴﻌﺘﻲ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻨﺎﻗﻜﻢ‪ ،‬ﻓﻠﻌﻤﺮي ﻣﺎ ﻫﻴﻠﻜﻢ ﺑﻨﻜﺮ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﻓﻌﻠﺘﻤﻮﻫﺎ ﺑﺄﺑﻲ وأﺧﻲ‬ ‫واﺑﻦ ﻋﻤﻲ ﻣﺴﻠﻢ‪ ،‬واﳌﻐﺮور ﻣﻦ اﻏ} ﺑﻜﻢ(‪.‬‬ ‫ اﳋﺘﺎم‪ ..‬ﻣﻦ اﳋﺮوج ﺑﺎ‪0‬ﺻﻞ إ ﻫﺎﺟﺲ اﻟﻌﺮش‬ ‫واﻟ ـﺘــﺎج‪ ..‬ﻳﺒﻘﻰ ا‪0‬ﺻ ــﻞ‪ ..‬ﻻ ﻛﺴﺮى ﺑﻌﺪ ﻛﺴﺮى إن ﻛﻨﺘﻢ‬ ‫ﺗﻌﻘﻠﻮن‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ >‪/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6 ) 7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60‬‬

‫‪ ^^^K ^^ ^^bE‬‬ ‫‪ ¶ĜF- W F0 F0ē F0ē H 9 W/* ò‬‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ TZ٠١٥٠١٩١‬ﺻﺎدر ﻣﻦ‬ ‫إﺳﻼم أﺑﺎد ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة ‪.‬‬ ‫‪ H&1 Ĝ Y F0 9 , Ĝ F F0 W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢١١١٢٣٣٩٣٤‬‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﻮزات اﻟﻘﻨﻔﺬة و ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﻢ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﻢ ﳌﺼﺪرﻫﻢ ‪.‬‬ ‫‪ G,1- 9 ;3 FđĜ ´ĜY CĜ ¢Ĝ t µF- ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ‪ :‬اﺣﻤﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﺣﻤﺪ اﻟﺰﻳﺎدي‬ ‫اﳌﺮﺣﺒﻲ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪ b‬رﻗﻢ ‪١٠٢٩١٠٤٨٤٩‬‬ ‫ﺣﻔﻴﻈﺔ رﻗﻢ » ‪ » ٩٩٧٦‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪:‬‬ ‫‪ ١٤٣٨٦/٦/١٣‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻘﻨﻔﺬة ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﺎ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ ‪ :‬اﺣﻤﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﺣﻤﺪ اﻟﺰﻳﺎدي‬ ‫اﳌﺮﺣﺒﻲ إ ‪ :‬اﺣﻤﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﺣﻤﺪ اﻟﺰﻳﺎدي‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻫﺬا ا‪N‬ﻋﻼن ‪.‬‬

‫‪·^^^^^^^D ^^^^^K‬‬ ‫‪ W ºH0% Ĝ ú9_ R 9 ´p W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان‪ /‬رﺧﺼﺔ ¡ﻞ ) ﻋﻄﻮرات ( رﻗــﻢ ‪/‬‬ ‫‪ ٥٧٦٦٧‬ﺗﺎرﻳـﺦ ‪١٤٣٤/١١/٢٠ /‬ﻫـ ﺻﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ‪ /‬أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ إ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪ U^9 ú ;3 FđĜ ´ĜY CĜ ¢Ĝ t µF- ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻧﺎﻓﻞ ﺑﺸ ﻋﺜﻤﺎن اﻟﻌﻮاﺟﻲ اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ ١١٣٣٣٣٤٩٠٢ / b‬رﻗﻢ‬ ‫اﳌﻠﻒ » اﳊﻔﻴﻈﺔ »‪ ١٩٣١٤٦ :‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪:‬‬ ‫‪١٤٣٧/١٠/١٦‬ﻫـ اﳌﺼﺪر ‪ :‬ﺣﺎﺋﻞ ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ ‪ :‬ﻧﺎﻓﻞ ﺑﺸ ﻋﺜﻤﺎن اﻟﻌﻮاﺟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺰي إ ‪ :‬ﻓﻴﺼﻞ ﺑﺸ ﻋﺜﻤﺎن اﻟﻌﻮاﺟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺰي ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﻪ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻫﺬا ا‪N‬ﻋﻼن‪.‬‬

‫‪ ^^^^^^^^^^¿^^^^^^FAE‬‬ ‫‪ ºH2% Ĝ J3 ´ I 9 Z3 [/ W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ¡ﻞ رﻗﻢ ‪ ١٤٦‬‬ ‫‪١٤٣١/٣/٢٩‬ﻫـ اﻟﻨﺸﺎط ﺧﻴﺎط رﺟﺎ‪³‬‬ ‫اﳌﺼﺪر ﺑﻠﺪﻳﺔ ¡ﺎﻓﻈﺔ ¡ﺎﻳﻞ ﻋﺴ ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ´ W! F0ē W0 H ĜF W/* ò‬‬ ‫ﺑﻬﻴﺶ اﻟﺸﻬﺮي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺗﺮﺧﻴﺺ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ واﳌﻬﻤﺎت ﺑﺄﺟﺮ رﻗﻢ اﻟ}ﺧﻴﺺ‬ ‫‪ ٠٦٠٥١١٠٠٢٨٠٠‬ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪ b‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠١٦١٥٢٣٦٣‬اﳌﺼﺪر ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ā9 H! Ĝ F0 Ĝ W! F0 ĂH W/* ò‬‬ ‫ﻋﺴ ي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫‪١٤٣٠/١٤٢٩‬ﻫـ اﳌﺼﺪر ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ‪-‬‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟ}ﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﺎت ﲟﺤﺎﻳﻞ ﻋﺴ ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ W ĜYđĜ 923 Ĝ µF- X 9 ²¢9 ;0.ē W/* ò‬‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ ﻋﺎﻣﺮ أﺣﻤﺪ آل ﺟ ان اﻟﺮﺑﻌﻲ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ‪ ١٠٢٠٠٤٢١٧٠ b‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣﻞ ا‪0‬رض اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ اﳌﻘﻌﻰ ‪ -‬ﺑﻼد رﺑﻴﻌﺔ ‪¡ -‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﺎرق‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ /‬اﻟﺸﻤﺎل ﻳﺤﺪﻫﺎ‬ ‫ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪١٠‬م ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ا اﻟﻐﺮب ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١١٤٫٥٠‬م وﻳﺼﻨﻊ‬ ‫زاوﻳﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ‪٩٣‬‬ ‫درﺟﺔ واﳉﻨﻮب ﻳﺤﺪه ﻣﺴﻘﺎﻫﺎ اﳌﻤﺘﺪ ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ وﺑﻌﺮض ‪١٥٠‬م وﻳﻠﻴﻪ ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ‬ ‫ﻋﺮض ‪١٠‬م ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا اﻟﻐﺮب ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٨٤‬م وﻳﺼﻨﻊ زاوﻳﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﻣﻘﺪارﻫﺎ ‪ ١١٤‬درﺟﺔ واﻟﺸﺮق ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪١٠‬م ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ا اﳉﻨﻮب ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٧٣٫٢٥‬م وﻳﺼﻨﻊ‬ ‫زاوﻳﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪ ٩٤‬درﺟﺔ‬ ‫واﻟﻐﺮب ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﺴﻴﻠﺔ ﻣﻴﺎه وﻣﺴﻘﺎﻫﺎ واﻟﺬي‬ ‫ﻃﻮﻟﻪ ‪١٢٦٫٤٠‬م وﻋﺮﺿﻪ ‪٩٠‬م وﻳﻠﻲ اﳌﺴﻘﻰ‬ ‫ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪١٠‬م ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ا اﳉﻨﻮب ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٥٫٥٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ اﲡﺎه اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ داﺧﻠﻴﺔ‬ ‫‪ ١٠٨‬درﺟﺔ وﺑﻀﻠﻊ ﻃﻮﻟﻪ ‪٦٦٫٧٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ اﲡﺎه اﳉﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ داﺧﻠﻴﺔ‬ ‫‪ ١١٤‬درﺟﺔ وﺑﻀﻠﻊ ﻃﻮﻟﻪ ‪١٢٦٫٤٠‬م ﻟﻴﻜﻮن‬ ‫اﺟﻤﺎ‪ ³‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٢١٨٫٦٥‬م وﻳﺼﻨﻊ‬ ‫زاوﻳﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ ٦٥ ³‬درﺟﺔ‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٢٠٦٣٥٫٠٠‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﺑﺎﻋ}اﺿﻪ ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ W ĜYđĜ 923 Ĝ µF- X 5 ²¢9 ;0.ē W/* ò‬‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا‪ G‬اﻟﺒﺎرﻗﻲ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪ b‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٢٧٥٨٥٣٧٩‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣﻞ اﻻرض اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﶈﺪودة ﺑﺰﺑ ‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ارﺗﻔﺎع ‪١٫٥٠‬م وﻣﺴﺎﻗﻲ واﳌﺴﻤﺎة‬ ‫راﻋﻴﺔ اﻟﺮدﻳﻒ واﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻣﻌﻤﻞ اﻟﻄﺤﻞ ﺑﺂل‬ ‫ﺟﺒﻠﻲ ‪¡ -‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﺎرق وﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ /‬اﻟﺸﻤﺎل ﻳﺤﺪه ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض‬ ‫‪٥‬م وﻳﻠﻴﻪ ورﺛﺔ زاﻫﺮ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا‪ G‬اﻟﺒﺎرﻗﻲ‬ ‫وﻣﻔﻴﺾ ﻣﺎء ﺛﻢ ﻣﺴﻘﻰ ﳝﺘﺪ ا اﳉﺒﻞ وﻳﺒﺪأ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٨‬‬ ‫درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪١٢٩‬م واﳉﻨﻮب ﻳﺤﺪه ارض‬ ‫زراﻋﻴﺔ واﳌﺴﻤﺎة اﺠﻤﻟﻤﻌﺔ ﻣﻠﻚ اﳌﻨﻬﻲ ﺑﺼﻚ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٣٠‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٠٥/١/١٣‬ﻫـ وﻳﺒﺪأ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ا اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٨‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١١٦‬م واﻟﺸﺮق ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض‬ ‫‪١٠‬م وﻳﺒﺪأ اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٦‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٦٤‬م واﻟﻐﺮب ﻳﺤﺪه‬ ‫ارض زراﻋﻴﺔ واﳌﺴﻤﺎة ﺣﻀﻴﺎن اﺠﻤﻟﻤﻌﺔ ﻣﻠﻚ‬ ‫اﳌﻨﻬﻲ وﻳﺒﺪأ اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٧‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٥١‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٦٣١٥‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﺑﺎﻋ}اﺿﻪ ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ W ĜYđĜ 923 Ĝ µF- X 5 ²¢9 ;0.ē W/* ò‬‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا‪ G‬اﻟﺒﺎرﻗﻲ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪ b‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٢٧٥٨٥٣٧٩‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣﻞ اﻻرض اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﶈﺪودة ﺑﺰﺑ ‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ارﺗﻔﺎع ‪١٫٥٠‬م وﻣﺴﺎﻗﻲ واﳌﺴﻤﺎة‬ ‫ﺣﻮض ﻟﻴﻠﻰ واﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻣﻌﻤﻞ اﻟﻄﺤﻞ ﺑﺂل‬ ‫ﺟﺒﻠﻲ ‪¡ -‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﺎرق وﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ /‬اﻟﺸﻤﺎل ﻳﺤﺪه ورﺛﺔ ﻋﺒﺪا‪ G‬ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺒﺎرﻗﻲ وﻳﺒﺪأ اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٥١‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٤٩‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٢٠٩‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٣٦‬م‬ ‫وﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ‪٨٥ ³‬م واﳉﻨﻮب ﻳﺤﺪه اﻟﻮﻗﻒ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪١٠‬م وﺣﺮﳝﻠﻪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ G‬وﻳﺒﺪأ اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ا اﻟﺸﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٨‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٤٦‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٥٣‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٣٢‬م‬ ‫وﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ‪٧٨ ³‬م واﻟﺸﺮق ﻳﺤﺪه ﻣﺴﺎﻗﻲ‬ ‫ﳑﺘﺪة ا اﳉﺒﻞ وﻳﺒﺪأ اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬ ‫ا اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٧٩‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٤٥‬م‬ ‫واﻟﻐﺮب ﻳﺤﺪه ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪١٠‬م‬ ‫وﻳﺒﺪأ اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٩‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٣٦‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٣٢٩١‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﺑﺎﻋ}اﺿﻪ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ W ĜYđĜ 923 Ĝ µF- X 5 ²¢9 ;0.ē W/* ò‬‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا‪ G‬اﻟﺒﺎرﻗﻲ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪ b‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٢٧٥٨٥٣٧٩‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣﻞ اﻻرض اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﶈﺪودة ﺑﺰﺑ ‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ارﺗﻔﺎع ‪١٫٥٠‬م وﻣﺴﺎﻗﻲ واﳌﺴﻤﺎة‬ ‫ﺣﻴﻀﺎن اﺠﻤﻟﻤﻌﺔ واﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻣﻌﻤﻞ اﻟﻄﺤﻞ‬ ‫ﺑﺎل ﺟﺒﻠﻲ ‪¡ -‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﺎرق وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ /‬اﻟﺸﻤﺎل ﻳﺤﺪه ﻣﺴﺎﻗﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺰرﻋﺔ وﻃﺮﻳﻖ ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٥‬م وﻳﺒﺪأ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٩‬‬ ‫درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٨٠‬م واﳉﻨﻮب ﻳﺤﺪه ارض‬ ‫زراﻋﻴﺔ واﳌﺴﻤﺎة اﺠﻤﻟﻤﻌﺔ ﻣﻠﻚ اﳌﻨﻬﻲ ﺑﺼﻚ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٣٠‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٠٥/١/١٣‬ﻫـ وﻳﺒﺪأ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ا اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٥٣‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٧٩‬م واﻟﺸﺮق ﻳﺤﺪه ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٤‬م ﺛﻢ ﻗﻄﻊ اﺠﻤﻟﻤﻌﺔ ﻣﻠﻚ‬ ‫اﳌﻨﻬﻲ ﺑﺼﻚ رﻗﻢ‪ ٣٠‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٠٥/١/١٣‬ﻫـ‬ ‫وﻳﺒﺪأ اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٢٦‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٥٢‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل‬

‫ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٩٩‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٥٣‬م وﺑﻄﻮل‬ ‫اﺟﻤﺎ‪١٠٥ ³‬م واﻟﻐﺮب ﻳﺤﺪه ﻣﺴﻘﻰ اﳌﺰرﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺒﻞ اﻟﺸﻌﺮاء وﻳﺒﺪأ اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ا اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٤‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪١٦١‬م‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٨٧٩٧٫٠٠‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﺑﺎﻋ}اﺿﻪ ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ W ĜYđĜ 923 Ĝ µF- X 5 ²¢9 ;0.ē W/* ò‬‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا‪ G‬اﻟﺒﺎرﻗﻲ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪ b‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٢٧٥٨٥٣٧٩‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣﻞ اﻻرض اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﶈﺪودة ﺑﺰﺑ ‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ارﺗﻔﺎع ‪١٫٥٠‬م وﻣﺴﺎﻗﻲ واﳌﺴﻤﺎة‬ ‫ﻓﺮوان واﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻣﻌﻤﻞ اﻟﻄﺤﻞ ﺑﺎل ﺟﺒﻠﻲ‬ ‫ ¡ﺎﻓﻈﺔ ﺑﺎرق وﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪/‬‬‫اﻟﺸﻤﺎل ﻳﺤﺪه ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪١٠‬م وﻳﺒﺪأ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩١‬‬ ‫درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٣١‬م واﳉﻨﻮب ﻳﺤﺪه اﻣﻔﻴﺾ‬ ‫وورﺛﺔ اﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا‪ G‬وﻳﺒﺪأ اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب ا اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٣‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٤‬م واﻟﺸﺮق ﻳﺤﺪه ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ورﺛﺔ اﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا‪ G‬ﺛﻢ ﻣﻔﻴﺾ ﺛﻢ ارض‬ ‫وﻗﻒ وﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٠٥‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٤١‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٦٥‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪١١٧‬م‬ ‫وﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ‪١٥٨ ³‬م واﻟﻐﺮب ﻳﺤﺪه ارض‬ ‫زراﻋﻴﺔ اﳌﺴﻤﺎة اﺠﻤﻟﻤﻌﺔ ﻣﻠﻚ اﳌﻨﻬﻲ ﺑﺼﻚ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٠‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٠٥/١/١٣‬ﻫـ وﻳﺒﺪأ اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب ا اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٧‬‬ ‫درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪١٥٧‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٤١٦٣٫٠٠‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﺑﺎﻋ}اﺿﻪ ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ µF- X 9 ³ă 9 ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ‪ /‬ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ¡ﻤﺪ ﻫﺎدي ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪ b‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٦٧٢٥٩٤٣٠‬ﻳﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ذﻫﺒﺎن ‪¡ -‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟ ك وﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻻﺗﻲ‪ /‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٥‬م ﺛﻢ اﺣﻤﺪ ﻫﺎدي‬ ‫اﻻﺳﻠﻤﻲ ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٣٢‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٣٢٫٢٠‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٧٠‬درﺟﺔ وﻃﻮل‬ ‫‪١٨‬م ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ‪٥٠٫٢٠ ³‬م وﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷﺎﻣﻲ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻤﺸﺎ‪ b‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‬ ‫ا اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺸﺮﻗﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٩‬درﺟﺔ وﻃﻮل‬ ‫‪٢٣٫٤٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩٨‬‬ ‫درﺟﺔ وﻃﻮل ‪٢١٫٤٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٨٨‬درﺟﺔ وﻃﻮل ‪١٥٫٩٠‬م ﺑﻄﻮل‬ ‫اﺟﻤﺎ‪٦٠٫٧٠ ³‬م وﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮﺿﻪ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ‪٦‬م وﻣﻦ اﳉﻨﻮب ‪٧٫٧٠‬م‬ ‫ﺛﻢ ﺷﺎﻣﻲ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻤﺸﺎ‪ b‬ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب ا اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٥٢‬درﺟﺔ وﻃﻮل‬ ‫‪٢١٫٩٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٩‬‬ ‫درﺟﺔ وﻃﻮل ‪٩٫٢٠‬م ﺑﻄﻮل اﺟﻤﻼي ‪٣٦٫١٠‬م‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻳﺤﺪه ¡ﻤﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺼﻠﺒﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٨‬درﺟﺔ وﻃﻮل ‪١٤٫٣٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٥٤‬درﺟﺔ وﻃﻮل ‪١٦٫٢٠‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ‪٣٠٫٥٠ ³‬م و‪ª‬ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫‪١٤٨٦٫٣٨‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اﺿﻪ إ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ;) 9ē ú ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p < F- ò‬‬ ‫¡ﺎﻳﻞ ﻋﺴ اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪ /‬وﺣﻴﺪه ﻋﺒﺪا‪ G‬ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫اﻟﺒﺎرﻗﻲ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪١٠٤٥٦٦٣٠٠٠ b‬‬ ‫رﻗﻢ اﳌﻠﻒ )اﳊﻔﻴﻈﺔ ﻟﺰوﺟﻬﺎ( ‪ ٣٦٩٠٤‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤١٦/٩/١٤‬ﻫـ اﳌﺼﺪر ¡ﺎﻳﻞ ﻋﺴ ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ‪ /‬وﺣﻴﺪه ﻋﺒﺪا‪ G‬ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫اﻟﺒﺎرﻗﻲ إ ‪ /‬وﻋﺪ ﻋﺒﺪا‪ G‬ﻳﺤﻴﻰ اﻟﺒﺎرﻗﻲ ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪ T h bE‬‬ ‫‪ ¶ĜF- W H 9* Ĝ 9 ¸H, ; H W/* ò‬‬ ‫رﺧﺼﺔ ﺳ ﻟﻠﺴﻴﺎرة رﻗﻢ أ ص ل ‪١٤٧٥‬‬ ‫ﳌﺎرﻛﺔ اﻳﺴﻮزو اﺑﻴﺾ اﻟﻠﻮن ﺑﺘﺎرﻳﺦ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫‪١٤٣٩/١٠/٩‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪À^^^ ^^^Å^^^F‬‬ ‫‪ ;) 9ē ú ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p µF- ò‬‬ ‫ﺑﻴﺸﺔ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺣﺴﻦ ﻇﺎﻓﺮ ﺣﺴﻮن اﳉﺒ ي‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ ١٠٨٨١٥٦٤٢٥ b‬رﻗﻢ اﳌﻠﻒ‬ ‫)اﳊﻔﻴﻈﺔ( ‪ ٦٨٨٥٣‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٠/١٢/٢٥‬ﻫـ‬ ‫اﳌﺼﺪر ﺑﻴﺸﺔ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ‪ /‬ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻇﺎﻓﺮ ﺣﺴﻮن اﳉﺒ ي إ ‪ /‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻇﺎﻓﺮ‬ ‫ﺣﺴﻮن اﳉﺒ ي ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ W āĜH2% Ĝ µĜI Hb9 ĂH W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ رﻗﻢ ‪٤٣٧٨٠١٠٩٠‬‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪ b‬رﻗﻢ ‪ ١٠٩٨٨٧٣٠٣٥‬ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫ﻟﻐﺔ اﳒﻠﻴﺰﻳﺔ اﳌﺼﺪر ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺸﺔ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ;& ¢ ¶ĜF- W ¶9 / µH D 9b W/* ò‬‬ ‫¡ﻞ رﻗﻢ ‪ ٣٤١٣‬اﻟﻨﺸﺎط ﻗﺼﺮ أﺣﻠﻰ اﻟﻠﻴﺎ‪³‬‬ ‫اﳌﺼﺪر ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺗﺜﻠﻴﺚ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ¶ĜF- W āH- Ĝ ÖĜF ¢9 W/* ò‬‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪ b‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٩١٩٢١٠٩٦‬ﺗﺨﺼﺺ ﻟﻐﺔ اﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫اﳌﺼﺪر ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺸﺔ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪µÂ H‬‬ ‫‪ H 9. 9 H 9. 9 ¶903/ W/* ò‬‬ ‫ﻫﻨﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ G ٢٤٢٩٢٢٥‬ﺻﺎدر ﻣﻦ اﻟﻬﻨﺪ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫‪ ;1 ĜYđĜ ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p < F- ò‬‬ ‫ﺻﺨﻴﻠﻪ ﺟﺮاد ﺷﻤﻴﻼت اﻟﻌﻮﻗﻴﺎت اﻟﻌﻨﺰي رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ ١٠٣٤٥٢٥٧٣١ b‬ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ‪ /‬ﺻﺨﻴﻠﻪ ﺟﺮاد ﺷﻤﻴﻼت اﻟﻌﻮﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﻨﺰي إ ‪ª /‬ﻴﺪة ﺟﺮاد ﺷﻤﻴﻼت اﻟﻌﻮﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﻨﺰي ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ;) 9ē ú ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p µF- ò‬‬ ‫ﺿﺒﺎء اﳌﻘﻴﻢ‪ /‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ رﻗﻢ اﻻﻗﺎﻣﺔ ‪ ٢٠٠٥٥٩٢١٩٧‬ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ ٢٤١٥٠٣‬ﻳﻔﻴﺪ ﺑﻔﻘﺪ ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻣﻴﻼد اﺑﻨﺘﻪ‪ /‬ﻋﺎﺋﺸﺔ رﻗﻢ اﻟﺸﻬﺎدة ‪ ٤٤٣‬‬ ‫‪١٤١٣/٧/١٠‬ﻫـ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا ادارة اﺣﻮال ﺿﺒﺎء أو أﻗﺮب ادارة أﺣﻮال‬

‫‪¾E à‬‬ ‫‪ P0b ´Ĝ D ĜY [/ D 9b [/ W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ¡ﻞ ﻣﻼﺑﺲ ﺟﺎﻫﺰة ﺑﺤﻲ‬ ‫اﺑﺎ اﻟﺴﻌﻮد ﺑﻨﺠﺮان رﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ ‪٥٣٤٦‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﺻﺪارﻫﺎ ‪١٤١٢/٧/١٧‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﳒﺮان ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ W ¶9 9 £ ´ ¶ĜH0 ¢Y&1 [/ W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﺣﻈ ة ﻣﻮاﺷﻲ ﺑﺤﻲ ا‪0‬ﺛﺎﻳﺒﺔ‬ ‫ﺑﻨﺠﺮان رﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ ‪ ٨٦٦٧‬ﺗﺎرﻳﺦ اﺻﺪارﻫﺎ‬ ‫‪١٤١٥/٤/٢٢‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﳒﺮان ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ W ¤9 ´ [ p P 9 D 9b W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻣﻜﺘﺐ ﻣﻘﺎوﻻت ﻋﺎﻣﺔ ﺑﺤﻲ‬ ‫اﳉﺮﺑﺔ ﺑﻨﺠﺮان رﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ ‪ ٢٣٦٥٨‬ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﺻﺪارﻫﺎ ‪١٤٢٨/٥/٢١‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﳒﺮان ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪«FEO‬‬ ‫‪ ºH& ;,3/ ýY đĜ V3 ĜH Ĝ F0ē W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﺧﺎﺻﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٢٧٣٩٣٤٠٨٩‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺮور ﺟﺪة ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪ì§bE‬‬ ‫‪ ÖĜ §Y F0ē µq! ĜF F 9 W/* ò‬‬

‫ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺘﻪ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٢٧١١١٢٦٢١‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﻮازات‬ ‫اﻟﻌﻼ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ X 9 q* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻧﻮاف ﻋﻠﻲ ﺟﺰاع اﻻﻳﺪاء‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ b‬رﻗﻢ ‪ ١٠٤٨٤٥٨٠٣٦‬ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺻﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺰل اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‬ ‫ﻣﻐ اء ﺣﺴﺐ اﻻﺣﺪاﺛﻲ اﻻﻓﻘﻲ ‪٤١١٦٦٦٫٥٢‬‬ ‫‪٤١١٦١٥٫٦٧ ٤١١٦٣٨٫١١ ٤١١٦٥٥٫٦٦‬‬ ‫اﻟﺮأﺳﻲ ‪٢٩٢٣٦٩٣٫٧٣ ٢٩٢٣٧٨٠٫٣٠‬‬ ‫‪ ٢٩٢٣٧٦٠٫٤٢ ٢٩٢٣٦٨٤٫٩٦‬اﻻﻳﻠﺔ‬ ‫اﻟﻴﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻرث واﶈﻴﺎة ﻗﺒﻞ ‪٨٠‬‬ ‫ﻋﺎم واﳌﻘﻴﺪة ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٣٤٢٤٨٢١٩٤‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٤/١١/٢‬ﻫـ وﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻠﻲ‪ /‬ﺷﻤﺎﻟ‪ p‬ﻏﻀﻴﺎن ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻨﺰي وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٤٫٦٠‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٧٠‬درﺟﺔ وﺟﻨﻮﺑ‪p‬‬ ‫ﺷﺎرع ﻣﺴﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪١٥٫٢١‬م إ ‪١٦٫١٨‬م‬ ‫ﺛﻢ ﺻﺎﻟﺢ ﻓﺎﻟﺢ اﻟﻌﻨﺰي وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ‪١٩٫٦٢‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٢٠‬درﺟﺔ‬ ‫وﻏﺮﺑ‪ p‬اﺣﻤﺪﺳﻮﻳﻠﻢ اﻟﻌﻨﺰي وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب ا اﻟﺸﻤﺎل ‪٧٨٫٧٣‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٥‬‬ ‫درﺟﺔ واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٢٨٥٣٫٧٦‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اﺿﻪ‬ ‫ا اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪GOÂ¼×E ¼h|×E‬‬ ‫‪ úY* Ĝ ¶q32 U3 ÖĜF W/* ò‬‬ ‫اﳊﺮﺑﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ¡ﻞ رﻗﻤﻬﺎ‬ ‫‪ ٢٠٦٨‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳊﻨﺎﻛﻴﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬ ‫‪١٤٢٦/٢/٢٥‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ W [03 ! Ĝ [/ F0ē U £ W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ¡ﻞ رﻗﻢ ‪٢٧٢٧٠٠٠٨‬‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ ¡ﺎﻓﻈﺔ اﳊﻨﺎﻛﻴﺔ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٧/٦/١٩‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ;1 FđĜ ú ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p µF- ò‬‬ ‫اﳌﻨﻮرة ورﺛﺔ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻣ وك ﺷﺨ ‬ ‫ﺻﻨﻴﺪح اﻟﺸﻮﻳﻠﻌﻲ اﻟﺮﺷﻴﺪي رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ‪ ١٠٠٣٢١٦١٠٦ b‬رﻗﻢ اﳌﻠﻒ )اﳊﻔﻆ(‬ ‫‪ ٥٩٥٦٧‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪١٣٩٥/٢/٢٧‬ﻫـ اﳌﺼﺪر‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻻﺳﻢ ﻣﻦ‪ /‬ﻣ وك‬ ‫ﺷﺨ ﺻﻨﻴﺪح اﻟﺸﻮﻳﻠﻌﻲ اﻟﺮﺷﻴﺪي إ ‪/‬‬ ‫ﻣ وك ﻣﺮزوق ﺻﻨﻴﺪح اﻟﺸﻮﻳﻠﻌﻲ اﻟﺮﺷﻴﺪي‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪Malak Akan Tikay W/* ò‬‬ ‫ﻓﻠﺒﻴﻨﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮﻫﺎ رﻗﻢ‬ ‫‪ EC ٠٣٤٢٥٦٠‬ﺻﺎدر ﻣﻦ اﻟﻔﻠﺒﲔ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪٢٠١٤/٢/١٩‬م ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ا أﻗﺮب ادارة ﺟﻮازات‬ ‫‪ ;1 ĜYđĜ ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p < F- ò‬‬ ‫ﻃﻴﺒﺔ ﻓﺎﻳﺰ ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﻌﻠﻲ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪b‬‬ ‫‪ ١٠٠٩٥٦٩٤٨٢‬ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ‪/‬‬ ‫ﻃﻴﺒﺔ ﻓﺎﻳﺰ ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﻌﻠﻲ إ ‪ /‬ﻃﻴﺒﺔ ﻓﺎﻳﺰ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻠﻲ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ;-3 ¸ ¶ĜF- W [ HďĜ F2 ¶91 W/* ò‬‬ ‫ﺗﺨﺮج ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﺗﺨﺼﺺ رﻳﺎﺿﻴﺎت‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج دﺑﻠﻮم ﺗﺮﺑﻮي ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪¨ ¼h‬‬ ‫‪ ¶ĜF- W R Y F0ē W0 H ĜF W/* ò‬‬ ‫اﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة اﻳﻜﻮ ﻣﻮدﻳﻞ ‪ ٢٠٠٤‬رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻠﻮﺣﺔ ب ح م ‪ ٦٠٧٨‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ; ¶ĜF- W T 2 Ĝ ¶ĜF0 û9 W/* ò‬‬ ‫ﲤﻠﻚ ﻧﺰﻫﺔ ﺑﺤﺮﻳﺔ رﻗﻢ ‪ ٤١٤٧‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ; 9( ¶ĜF- W R Y F0ē ¶9 3 W/* ò‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺪﺧﻮل ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻴﻤﺎﻣﺔ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪®D ¡bE‬‬ ‫‪ µF- X 9 R^9( 9 ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ ورﺛﺔ اﳌﻮاﻃﻦ‪¡ /‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ رﻗﻢ ‪١٠٣١٧٦٣١٥٢‬‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺪﻋﺎء اﳌﻘﻴﺪ ﺑﺎﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﺮﻗﻢ ‪١٤٣٨/١/٨ ٣٨١٠٢٧٢٠‬ﻫـ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻟﺼﻚ رﻗﻢ ‪١٤٠٨/٥/٢٠ ٩٨‬ﻫـ‬ ‫اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ واﳋﺎص‬ ‫ﺑﺘﻤﻠﻚ‪¡ /‬ﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ ﻏﺮاﻣﻪ اﻟﺸﻬﺮي ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا ﻣﺼﺪره‬

‫‪G|^^^^J‬‬ ‫‪ F* W Y* W F* Ĉ CĜ W/* ò‬‬ ‫آل ﺳﻌﻮد ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﺑﺮﻏﺒﺘﻪ ﺑﺎﻧﺘﻘﺎل اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫اﳌﺬﻛﻮر أدﻧﺎه إ ﻣﻠﻜﻴﺘﻪ ﻣﺘﻀﻤﻨ‪ p‬اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ -١ :‬اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬ﻣﺴﺎﺣﺎت‬ ‫‪N‬دارة اﻟﻌﻘﺎر ‪ -٢ ،‬رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري‪:‬‬ ‫‪ ٤٠٣٠١٩٦٦٧٠‬ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪١٤٣١/٢/١٠‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺟﺪة ‪ -٣ ،‬اﺳﻢ ﻣﺎﻟﻚ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪:‬ا‪0‬ﻣ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﺳﻌﺪ آل‬ ‫ﺳﻌﻮد ‪ -٤ ،‬اﺳﻢ ﻣﻦ اﻧﺘﻘﻠﺖ إﻟﻴﻪ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬ا‪0‬ﻣ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﺳﻌﺪ آل‬ ‫ﺳﻌﻮد ﺟﻨﺴﻴﺘﻪ ﺳﻌﻮدي رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪b‬‬ ‫‪ ١٠٧١٢٧٧٣٠٣‬ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪١٣٩١/٣/٢٩‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺟﺪة ¡ﻞ اﻗﺎﻣﺘﻪ ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ‬ ‫اﻋ}اض ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اض ﺧﻄﻲ إ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ W ºH,! Ĝ ÖĜF D 9b ¶ĜF0 W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة واﺳﻄﺔ ﺑﺤﺮﻳﺔ )ﺻﻴﺪ(‬ ‫رﻗﻤﻬﺎ ‪ ٨٣٥٣‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ راﺑﻎ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ F ú ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p < F- ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪ /‬ﺧﺪﻳﺠﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻏﺰاوي‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ ١٠١٣٥٩٥٣٨٩ b‬رﻗﻢ‬ ‫اﳌﻠﻒ )اﳊﻔﻴﻈﺔ ﻟﺰوﺟﻬﺎ( ‪ ٢٧٦٠٢‬ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬ ‫‪١٣٨٥/١٠/١٥‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ‪ /‬ﺧﺪﻳﺠﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻏﺰاوي إ ‪ /‬ﺧﺪﻳﺠﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ دروﻳﺶ‬ ‫ﻏﺰاوي ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪Mohammad Ahsan W/* ò‬‬ ‫‪ Haider‬ﻫﻨﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ K ٩٥٦٤١١١‬ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪٢٠١٣/٢/٨‬م ﻣﺼﺪره اﻟﻬﻨﺪ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا اﻗﺮب ادارة ﺟﻮازات‬ ‫‪ [ Y 3 F0ē U3 90 Ĝ V3 ĜH Ĝ W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢٢٥٩١٦٠٤٥١‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺳﻜﺎﻛﺎ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ¶9(/ ¶9 ! ĜF ĉ CĜ Ĉ W/* ò‬‬ ‫ﻣﻴﺎﳕﺎر اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢١٢٢١٩٣٥٥٦‬وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢١٢٢١٩٣٥٥٦‬وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪ ان اﺳﺘﻤﺎرة‬ ‫ﺳﻴﺎرة ﻛﺮوﻻ ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ ب ك ص‬ ‫‪ ٤٧٢٧‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ āĜ Y U3/ F0ē H0 Z,(& W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢١٢٨٧٤٩٩٩٧‬‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﺪة ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪¾EP ^^^J‬‬ ‫‪ ;_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻮاردة ﻟﻨﺎ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﳊﺮم اﳊﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﺎزان ﺑﺮﻗﻢ وﺗﺎرﻳﺦ واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻀﻲ إﺛﺒﺎت‬ ‫ﲤﻠﻚ اﳌﻮاﻃﻦ اﺣﻤﺪ ﻗﺎﺳﻢ ﺣﺴﲔ ﻋﻄﻴﻒ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ b‬رﻗﻢ ‪١١٤٥١٢٨١٢٨‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻرض اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﺑﻘﺮﻳﺔ ال ﻋﻄﻴﻒ‬ ‫وﺣﺪوده واﻃﻮاﻟﻪ ﺣﺴﺐ اﻟﺮﻓﻊ اﳌﺴﺎﺣﻲ‬

‫ﳌﺸﺮوع ﻧﺰع اﻻﻣﻼك ﺑﺎﻟﺮﻗﻢ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ ‪ :‬ﺟﺎﺑﺮ ¡ﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ ﻋﻄﻴﻒ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٦٫٢+٣٫١+٣٫٩+٩٫٤+٣٫٩+٤٫٥‬ﻣ}‪ .‬ﺷﺮﻗﺎ‪:‬‬ ‫¡ﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ ﺣﺴﲔ اﻟﻌﻄﻴﻒ ﺑﻄﻮل‪١٤. /‬‬ ‫‪٨. +٦٫١ +٨٫٤ +٤٫٩ +٥٫٥ +٦٫١ +٥٫٥ +١‬‬ ‫‪٨٫١+٢٫٤+٧‬ﻣ}‪ .‬ﺟﻨﻮﺑﺎ اﳊﺼﻰ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣+٣٫٨+٢٫٤‬ﻣ}‪ .‬ﻏﺮﺑﺎ‪¡ :‬ﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ ﺣﺴﲔ‬ ‫وﺣﺴﲔ ﺷﺎﻳﻊ ﻳﺤﻴﻰ ﺣﻜﻤﻲ‪.‬ﺑﻄﻮل ‪+٨٫٥‬‬ ‫‪١٫٦+٥٫٧+١٤٫٧+١٢+١٠٫٦+٣٫٥+٧٫٥‬‬ ‫‪١٫٤+١٣٫٣+٥٫٩+٣٫٩+٣٫٧+٣+٣+‬ﻣ} ‪.‬‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٣٣١ :‬ﻣ}ا ﻣﺮﺑﻌﺎ‪ .‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎرﺿﺔ ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮ ﻣﻦ اﻋﻼﻧﻪ‪.‬‬ ‫‪ ;_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻮاردة ﻟﻨﺎ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﳊﺮم اﳊﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان‬ ‫ﺑﺮﻗﻢ وﺗﺎرﻳﺦ واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻀﻲ إﺛﺒﺎت ﲤﻠﻚ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ اﺣﻤﺪ ﻗﺎﺳﻢ ﺣﺴﲔ ﻋﻄﻴﻒ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ‪ b‬رﻗﻢ ‪ ١١٤٥١٢٨١٢٨‬ﻋﻠﻰ اﻻرض‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﺑﻘﺮﻳﺔ ال ﻋﻄﻴﻒ وﺣﺪوده واﻃﻮاﻟﻪ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﺮﻓﻊ اﳌﺴﺎﺣﻲ ﳌﺸﺮوع ﻧﺰع اﻻﻣﻼك‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻗﻢ‪ ١-٢٩٠‬ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ ‪ :‬ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﻗﺎﺳﻢ ﺣﺴﲔ اﻟﻌﻄﻴﻒ ‪١٢٫٨‬م ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬اﳊﺼﻰ‬ ‫‪١٥٫٤‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ ‪ :‬ﺟ ان ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺿﻴﻌﺎن‬ ‫اﻟﻌﻄﻴﻔﻲ ‪٨٫٦‬م ‪ .‬ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻗﺎﺳﻢ ﺣﺴﲔ‬ ‫اﻟﻌﻄﻴﻔﻲ ‪١٢٫٩‬م اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪N‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٤٥‬م‪٢‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎرﺿﺔ ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻋﻼﻧﻪ‪.‬‬ ‫‪ ;_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻮاردة ﻟﻨﺎ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﳊﺮم اﳊﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﺎزان ﺑﺮﻗﻢ وﺗﺎرﻳﺦ واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻀﻲ إﺛﺒﺎت‬ ‫ﲤﻠﻚ اﳌﻮاﻃﻦ اﺣﻤﺪ ﻗﺎﺳﻢ ﺣﺴﲔ ﻋﻄﻴﻒ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ b‬رﻗﻢ ‪ ١١٤٥١٢٨١٢٨‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻرض اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﺑﻘﺮﻳﺔ ال ﻋﻄﻴﻒ وﺣﺪوده‬ ‫واﻃﻮاﻟﻪ ﺣﺴﺐ اﻟﺮﻓﻊ اﳌﺴﺎﺣﻲ ﳌﺸﺮوع‬ ‫ﻧﺰع اﻻﻣﻼك ﺑﺎﻟﺮﻗﻢ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‬ ‫‪:‬ﻣﻨﺼﻮر ﺣﺴﲔ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻄﻴﻔﻲ ﺑﻄﻮل ‪٤.‬‬ ‫‪٤. +٨٫٣ +٣٫٢ +٢٫٧ +٣٫٨ +٤٫٨ +٤٫٥ +٤‬‬ ‫‪١‬ﻣ}‪ .‬ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﺟ ان ﻣﺎﻃﺮ ﻋﻠﻲ ﻋﻄﻴﻔﻲ‬ ‫‪٨٫١+٦٫٦+٥٫٢+٤٫٦.+٥‬ﻣ}‪.‬ﺟﻨﻮﺑﺎ ‪:‬ﻫﺴﻌﻰ‬ ‫ﺑﻄﻮل‪٢٫٣‬ﻣ}‪ .‬ﻏﺮﺑﺎ ¡ﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ ﺣﺴﲔ‬ ‫اﻟﻌﻄﻴﻔﻲ ﺑﻄﻮل ‪٥٫٨+٧+٦٫٨+١٢+٨٫٧‬ﻣ}‪.‬‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪N‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ٥٩٧ -:‬ﻣ}ا ﻣﺮﺑﻌﺎ‪ .‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎرﺿﺔ ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮ ﻣﻦ اﻋﻼﻧﻪ‪.‬‬ ‫‪ ;_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻮاردة ﻟﻨﺎ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﳊﺮم اﳊﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان‬ ‫ﺑﺮﻗﻢ وﺗﺎرﻳﺦ واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻀﻲ إﺛﺒﺎت ﲤﻠﻚ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ اﺣﻤﺪ ﻗﺎﺳﻢ ﺣﺴﲔ ﻋﻄﻴﻒ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ‪ b‬رﻗﻢ ‪ ١١٤٥١٢٨١٢٨‬ﻋﻠﻰ اﻻرض‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﺑﻘﺮﻳﺔ ال ﻋﻄﻴﻒ وﺣﺪوده واﻃﻮاﻟﻪ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﺮﻓﻊ اﳌﺴﺎﺣﻲ ﳌﺸﺮوع ﻧﺰع اﻻﻣﻼك‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻗﻢ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ ‪ :‬ﻣﻨﺼﻮر ﺣﺴﲔ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻄﻴﻔﻲ ﺑﻄﻮل ‪٧٫٢+٩٫٣‬ﻣ} ‪ .‬ﺷﺮﻗﺎ‬ ‫‪¡ :‬ﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ ﺣﺴﲔ اﻟﻌﻄﻴﻔﻲ ﺑﻄﻮل ‪+٣٦‬‬ ‫‪+٧٫٣+٦٫٣+٦٫٨+٩٫٥+٥٫٦+٣٫٤+٦+٧٫٨‬‬ ‫‪٦٫٩+٥٫٣+٢٫٨+٧٫٦‬ﻣ} ‪ .‬ﺟﻨﻮﺑﺎ ‪¡ :‬ﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺳﻠﻤﺎن اﻟﻌﻄﻴﻔﻲ ‪٥٫٥‬ﻣ}‪ .‬ﻏﺮﺑﺎ‪ /‬ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﻣﺎﻃﺮ ﻋﻄﻴﻔﻲ ﺑﻄﻮل ‪٦٫٣+١٫٦+٣٫٩+٢٨٫٣‬‬ ‫‪٥+١١+١٤٫٧+٨٫٤+٨٫٩+٨٫٢+٨٫٩+‬ﻣ}‪.‬‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪١١٢٢ :‬ﻣ}ا ﻣﺮﺑﻌﺎ‪ .‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎرﺿﺔ ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮ ﻣﻦ اﻋﻼﻧﻪ‪.‬‬ ‫‪ ;_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻮاردة ﻟﻨﺎ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﳊﺮم اﳊﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﺎزان ﺑﺮﻗﻢ وﺗﺎرﻳﺦ واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻀﻲ إﺛﺒﺎت‬ ‫ﲤﻠﻚ اﳌﻮاﻃﻦ اﺣﻤﺪ ﻗﺎﺳﻢ ﺣﺴﲔ ﻋﻄﻴﻒ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ b‬رﻗﻢ ‪١١٤٥١٢٨١٢٨‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻرض اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﺑﻘﺮﻳﺔ ال ﻋﻄﻴﻒ‬ ‫وﺣﺪوده واﻃﻮاﻟﻪ ﺣﺴﺐ اﻟﺮﻓﻊ اﳌﺴﺎﺣﻲ‬ ‫ﳌﺸﺮوع ﻧﺰع اﻻﻣﻼك ﺑﺎﻟﺮﻗﻢ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ ‪ :‬ﺷﺎرع ﻓﺮﻋﻲ وﻳﻠﻴﻪ اﻣﻼك ¡ﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻳﺤﻴﻰ واﻣﻼك ﻋﻠﻲ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫‪ .‬ﺑﻄﻮل ‪٤+١٨٫٤+٣٫٩+١١٫٩+٧٫٧‬ﻣ}‪.‬‬ ‫ﺷﺮﻗﺎ‪ /‬ﺷﺎرع ﻓﺮﻋﻲ واﳌﺎﻟﻚ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٩٫٤+١٩٫١+٩٫٣‬ﻣ} ﻏﺮﺑﺎ‪¡ :‬ﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ‬ ‫ﺣﺴﲔ اﻟﻌﻄﻴﻔﻲ ﺑﻄﻮل ‪٦٫١+٣٫٥+٣٫٦+٣٫٧‬‬ ‫‪٤٫٧+٦٫٦+٤٫٩+٦٫١+‬ﻣ} اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪١١٣٤ :‬م‪ .‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎرﺿﺔ ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ اﻋﻼﻧﻪ‪.‬‬ ‫‪ ;_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻮاردة ﻟﻨﺎ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﳊﺮم اﳊﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان‬ ‫ﺑﺮﻗﻢ وﺗﺎرﻳﺦ واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻀﻲ إﺛﺒﺎت ﲤﻠﻚ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻲ ﺟ ان ﺟ ان ﺳﺤﺎري اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ‪ b‬رﻗﻢ ‪ ١٠٤٥٨٠٦٢٨٦‬ﻋﻠﻰ اﻻرض‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺑﻘﺮﻳﺔ ﻣﻄﺎرﻳﻖ اﻟﺸﻤﺎﻟﺒﻪ وﺣﺪوده‬ ‫واﻃﻮاﻟﻪ ﺣﺴﺐ اﻟﺮﻓﻊ اﳌﺴﺎﺣﻲ ﳌﺸﺮوع ﻧﺰع‬ ‫اﻻﻣﻼك ﺑﺎﻟﺮﻗﻢ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ ‪ :‬ﺟ ان ﺟ ان‬ ‫ﺣﺴﻦ ﺳﺤﺎري ﺑﻄﻮل‪٣١٫٥‬ﻣ}‪ .‬ﺷﺮﻗﺎ ‪¡ :‬ﻤﺪ‬ ‫أﺣﻤﺪ ¡ﻤﺪ ﺳﺤﺎري وﻳﺤﻴﻰ ¡ﻤﺪ ﻛﻌﺒﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٢٫١+١٦٫٥+٨٫١+٨٫٤+٢+٣٫١‬ﻣ}‪.‬‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﺟ ان ﺟ ان ﺣﺴﻦ ﺳﺤﺎري‬ ‫ﺑﻄﻮل‪٣٨٫٢‬ﻣ}‪ .‬ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﺟ ان ﺟ ان ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺳﺤﺎري ﺑﻄﻮل ‪٤٤٫٤‬ﻣ}‪ .‬اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪١١٫٧‬ﻣ}ا ﻣﺮﺑﻌﺎ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎرﺿﺔ ﻣﺪة‬ ‫أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮ ﻣﻦ اﻋﻼﻧﻪ‪.‬‬ ‫‪ X_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﻣﻔﺮح اﺳﻌﺪ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﻲ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﻪ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ١٠٥٨٠٣٨٤٧٠‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‬ ‫رﺑﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎرﺿﺔ ا®ﻳﻠﻪ اﻟﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ﻫﺎدي ﺳﻌﻴﺪ ﺟﺎﺑﺮ ﺳﻔﻴﺎ‪ . b‬و‬ ‫ﺣﺪودﻫﺎ و أﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎ®ﺗﻲ ‪ :‬ﺷﻤﺎﻟ‪ / p‬ﻳﺒﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻟﻠﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٠‬درﺟﺔ و ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٣٠‬م ﺛﻼﺛﻮن ﻣ} و ﻳﺤﺪه آﻣﻨﻪ ﻛﻴﻨﺎن‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ ﺳﻔﻴﺎ‪ . b‬و ﺷﺮﻗ‪ / p‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٠‬درﺟﺔ و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪ ٣٠‬م ﺛﻼﺛﻮن ﻣ} و ﻳﺤﺪه ﺳﻌﺪى اﺳﻌﺪ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﻣﻌﻴﻨﻲ ‪ .‬و ﺟﻨﻮﺑ‪ / p‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٠‬درﺟﺔ و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٠‬‬ ‫م ﺛﻼﺛﻮن ﻣ} و ﻳﺤﺪه ﻣﺪﺧﻞ ﻋﺮض ‪ ١٠‬م‬ ‫ﻳﻠﻴﻪ ورﺛﺔ ﺳﻌﻴﺪ ﺟﺎﺑﺮ ﻋﻠﻲ ﺳﻔﻴﺎ‪ . b‬و ﻏﺮﺑ‪p‬‬ ‫‪ /‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٠‬درﺟﺔ‬ ‫و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٣٠‬م ﺛﻼﺛﻮن ﻣ} و ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪ ١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺣﺴﻦ اﺣﻤﺪ‬ ‫¡ﻤﺪ ﻣﻌﻴﻨﻲ ‪ .‬و ‪ª‬ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪ ٩٠٠ /‬م‪٢‬‬ ‫ﺗﺴﻌﻤﺎﺋﺔ ﻣ} ﻣﺮﺑﻊ ‪ .‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اﺿﻪ ا اﶈﻜﻤﺔ ) ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻻﺳﺘﺤﻜﺎﻣﺎت ﺧﻼل ﺳﺘﲔ ﻳﻮﻣ‪ p‬ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ X_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪ /‬ﺣﺴﻦ ﺑﻦ ﺟﺎﺑﺮ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﳌﻌﻴﻨﻲ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﲟﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ١٠٧٠٠٨٥٠٩٥‬ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ اﶈﺎرب اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎرﺿﺔ ا®ﻳﻠﻪ‬ ‫اﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ﺣﺴﲔ ﺣﺴﲔ ﻓﺤﻴﺶ‬ ‫ﺳﻔﻴﺎ‪ . b‬و ﺣﺪودﻫﺎ و اﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎ®ﺗﻲ ‪:‬‬ ‫ﺷﻤﺎﻟ‪ : p‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻟﻠﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٠‬‬ ‫درﺟﺔ و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٣٠‬م ﺛﻼﺛﻮن ﻣ} و‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪ ١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ورﺛﺔ‬ ‫ﺟ ﻳﻞ ﻳﺤﻴﻰ ¡ﻤﺪ ﺳﻔﻴﺎ‪ . b‬وﺷﺮﻗ‪ : p‬ﻳﺒﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٠‬درﺟﺔ و ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٣٠‬م ﺛﻼﺛﻮن ﻣ} و ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪ ٣٠‬م ﻳﻠﻴﻪ اﻟﺒﺎﺋﻊ ﺣﺴﲔ ﺣﺴﲔ‬ ‫ﻓﺤﻴﺶ ﺳﻔﻴﺎ‪ . b‬وﺟﻨﻮﺑ‪ : p‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٠‬درﺟﺔ و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٣٠‬م‬ ‫ﺛﻼﺛﻮن ﻣ} و ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪٣٠‬‬ ‫م ﻳﻠﻴﻪ اﻟﺒﺎﺋﻊ ﺣﺴﲔ ﺣﺴﲔ ﻓﺤﻴﺶ ﺳﻔﻴﺎ‪b‬‬ ‫‪ .‬و ﻏﺮﺑ‪ : p‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٠‬درﺟﺔ و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٣٠‬م ﺛﻼﺛﻮن ﻣ} ‬ ‫و ﻳﺤﺪه اﻟﺒﺎﺋﻊ ﺣﺴﲔ ﺣﺴﲔ ﻓﺤﻴﺶ ﺳﻔﻴﺎ‪b‬‬ ‫‪ .‬و ‪ª‬ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪ ٩٠٠ :‬م‪ ٢‬ﺗﺴﻌﻤﺎﺋﺔ ﻣ}‬ ‫ﻣﺮﺑﻊ ‪ .‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ}اﺿﻪ ا اﶈﻜﻤﺔ ) ﻣﻜﺘﺐ اﻻﺳﺘﺤﻜﺎﻣﺎت‬ ‫( ﺧﻼل ﺳﺘﲔ ﻳﻮﻣ‪ p‬ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪ ;_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪ /‬ﺣﺴﻦ ﺑﻦ ﺟﺎﺑﺮ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﳌﻌﻴﻨﻲ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ١٠٧٠٠٨٥٠٩٥‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﻻرض اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‬ ‫ﳊﺞ ﺟﻮﻫﺮة اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎرﺿﻪ ا®ﻳﻠﻪ‬ ‫اﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ دﻫﻤﺎ ﻣﻮﺳﻰ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺳﻔﻴﺎ‪b‬‬ ‫‪ .‬وﺣﺪودﻫﺎ و اﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻻﺗﻲ ‪ :‬ﺷﻤﺎﻟ‪ / p‬ﻳﺒﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻟﻠﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١١٥‬و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪ ٧٠‬م ﺳﺒﻌﻮن ﻣ} ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻟ‪ p‬ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٢٤‬درﺟﺔ و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٢٨‬م اﺛﻨﺎن و‬ ‫ﻋﺸﺮون ﻣ} ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗ‪ p‬ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٢٦‬‬ ‫درﺟﺔ و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ ١٣‬م ﺛﻼﺛﺔ ﻋﺸﺮ ﻣ} ‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗ‪ p‬ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٥٨‬درﺟﺔ و ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٥١‬م واﺣﺪ و ﺧﻤﺴﻮن ﻣ} و ﻳﺤﺪه‬ ‫ﻣﺴﺎﻗﻲ اﻻرض و ورﺛﺔ ﺳﻠﻴﻤﺎن ¡ﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺳﻔﻴﺎ‪ . b‬و ﺷﺮﻗ‪ / p‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٠٩‬و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ ١١٩‬م ﻣﺎﺋﺔ و‬ ‫ﺗﺴﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻣ} ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑ‪ p‬ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١١١‬‬ ‫درﺟﺔ و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٣٤‬م ﺛﻼﺛﺔ و ارﺑﻌﻮن‬ ‫ﻣ} ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑ‪ p‬ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١١٨‬درﺟﺔ‬ ‫و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٤٦‬م ارﺑﻌﻪ و ﺳﺘﻮن ﻣ} ‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑ‪ p‬ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٤٥‬درﺟﺔ و ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٢٠‬ﻋﺸﺮون ﻣ} ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑ‪p‬‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٦١‬درﺟﺔ و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٢٧‬م ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫و ﻋﺸﺮون ﻣ} و ﻳﺤﺪه ورﺛﺔ ﺳﻠﻴﻤﺎن ¡ﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺳﻔﻴﺎ‪ . b‬و ﺟﻨﻮﺑ‪ / p‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٤٦‬و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٨٦‬م ﺳﺘﻪ‬ ‫و ﺛﻤﺎﻧﻮن ﻣ} ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑ‪ p‬ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦١‬‬ ‫درﺟﺔ و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٩٨‬م ﺗﺴﻌﺔ و ﺛﻤﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣ} و ﻳﺤﺪه ورﺛﺔ ﻓﺮﺣﺎن ¡ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺳﻔﻴﺎ‪b‬‬ ‫‪ .‬و ﻏﺮﺑ‪ / p‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٤٤‬درﺟﺔ و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٢٠‬م ﻋﺸﺮون ﻣ} ‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻟ‪ p‬ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٥١‬درﺟﺔ و ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٣٨.٩٠‬م ﺛﻤﺎﻧﻴﻪ و ﺛﻼﺛﻮن ﻣ} و‬ ‫ﺗﺴﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ} و ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ‬ ‫ﻋﺮض ‪ ١٥‬م ﻳﻠﻴﻪ اﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻧﺎﺻﺮ ﻣﺴﻮدي‬ ‫‪ .‬و ‪ª‬ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪ ٢١٧٢٠.٢٥ :‬م‪ ٢‬واﺣﺪ‬ ‫و ﻋﺸﺮون اﻟﻔﺎ و ﺳﺒﻌﻤﺎﺋﺔ و ﻋﺸﺮون ﻣ} ‬ ‫ﻣﺮﺑﻌ‪ p‬و ﺧﻤﺴﺔ و ﻋﺸﺮون ﺳﻨﺘﻴﻤ} ‪ .‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﻪ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اﺿﻪ ا ‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ) ﻣﻜﺘﺐ اﻻﺳﺘﺤﻜﺎﻣﺎت ( ﺧﻼل ﺳﺘﲔ‬ ‫ﻳﻮﻣ‪ p‬ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ;_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪ /‬ﺟ ان ﺑﻦ ﺳﺎ‪µ‬‬ ‫ﺑﻦ دﺧﻨﺎن اﻟﻘﻴﺴﻲ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﲟﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ١٠٧١٦٦٤٦٠٩‬ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ ام اﻟﻌﻈﺎم اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎرﺿﺔ ا®ﻳﻠﺔ‬ ‫اﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ¡ﻤﺪ ﻳﺤﻲ ¡ﻤﺪ اﺑﻮ ﺻﻤﺔ‬ ‫‪ .‬و ﺣﺪودﻫﺎ و اﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻻﺗﻲ ‪ :‬ﺷﻤﺎﻟ‪ : p‬ﻳﺒﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻟﻠﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩١‬درﺟﺔ و ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٢‬م اﺛﻨﺎن و ارﺑﻌﻮن ﻣ} و ﻳﺤﺪه‬ ‫اﳌﺎﻟﻚ ¡ﻤﺪ ﻳﺤﻲ ¡ﻤﺪ اﺑﻮ ﺻﻤﺔ و ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫اﳌﺎﻟﻚ ¡ﻤﺪ ﻋﺒﺪ ا‪ G‬اﺣﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ اﳉﺎﺑﺮي ‪.‬‬ ‫و ﺷﺮﻗ‪ : p‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٦‬‬ ‫درﺟﺔ و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٢‬م اﺛﻨﺎن و ﺳﺒﻌﻮن‬ ‫ﻣ} و ﻳﺤﺪه اﳌﺎﻟﻚ ﻋﺒﺪه اﺣﻤﺪ ﺑﺎزغ ﺳﻔﻴﺎ‪. b‬‬ ‫و ﺟﻨﻮﺑ‪ : p‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٢‬‬ ‫درﺟﺔ و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٧‬م ﺳﺒﻌﺔ و ﺧﻤﺴﻮن‬ ‫ﻣ} و ﻳﺤﺪه ﻣﺪﺧﻞ ﻋﺮض ‪ ٥.٠٠‬ﻣ} ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫¡ﻤﺪ ﻳﺤﻲ ¡ﻤﺪ زاﻏﺒﻲ ﺳﻔﻴﺎ‪ . b‬و ﻏﺮﺑ‪p‬‬ ‫‪ :‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٧٨‬درﺟﺔ‬ ‫درﺟﺔ و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٥‬م ﺧﻤﺴﺔ و ﺧﻤﺴﻮن‬ ‫ﻣ} ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗ‪ p‬ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨١‬درﺟﺔ و‬ ‫ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٠‬م ﻋﺸﺮة اﻣﺘﺎر ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٨‬درﺟﺔ و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٥‬م‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ و ﺛﻼﺛﻮن ﻣ} و ﻳﺤﺪه ﻣﺪﺧﻞ ﻋﺮﺿﻪ‬ ‫‪ ٦٠٠‬ﻣ} و ﻳﻠﻴﻪ اﳌﺎﻟﻚ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﺣﻤﺪ ¡ﻤﺪ‬ ‫ﺷﺮاﺣﻴﻠﻲ ‪ .‬و ‪ª‬ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪ ٣٧٥٨ :‬م‪٢‬‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ اﻻف و ﺳﺒﻌﻤﺎﺋﺔ و ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ و ﺧﻤﺴﻮن‬ ‫ﻣ} ﻣﺮﺑﻌ‪ . p‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اﺿﻪ ا ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ) ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻻﺳﺘﺤﻜﺎﻣﺎت ( ﺧﻼل ﺳﺘﲔ ﻳﻮﻣ‪ p‬ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ;_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪ /‬ﻣﺮﻳﻊ ﺟ ان ﺳﺎ‪µ‬‬ ‫اﻟﻘﻴﺴﻲ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ١٠٧١٦٦٤٥٨‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﻪ ‬ ‫اﻟﺒﻄﻴﺶ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎرﺿﺔ ا®ﻳﻠﺔ‬ ‫اﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ﺣﺴﻦ ﻳﺤﻴﻰ ¡ﻤﺪ اﺑﻮ‬ ‫ﺻﻤﺔ ‪ .‬و ﺣﺪودﻫﺎ و اﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻻﺗﻲ ‪ :‬ﺷﻤﺎﻟ‪p‬‬ ‫‪ /‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻟﻠﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨١‬درﺟﺔو‬ ‫ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٥٠‬م ﺧﻤﺴﻮن ﻣ} و ﻳﺤﺪه‬ ‫¡ﻤﺪ ¡ﻪ ﺟ ان ﺳﻔﻴﺎ‪ b‬و ﻳﻠﻴﻪ ﻣﺪﺧﻞ‬ ‫ﻏ ﻧﺎﻓﺬ ﻋﺮﺿﻪ ‪ ٥.٠٠‬ﻣ} ‪ .‬و ﺷﺮﻗ‪ / p‬ﻳﺒﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٥‬درﺟﺔ و ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪١٢٢‬م ﻣﺎﺋﺔ و اﺛﻨﺎن و ﻋﺸﺮون ﻣ} و‬ ‫ﻳﺤﺪه ﻋﺒﺪه اﺣﻤﺪ ﺑﺎزغ ﺳﻔﻴﺎ‪ . b‬و ﺟﻨﻮﺑ‪p‬‬ ‫‪ /‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٥‬درﺟﺔ‬ ‫و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤١‬م واﺣﺪ و ارﺑﻌﻮن ﻣ} و‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺟ ان ﺳﺎ‪ µ‬دﺧﻨﺎن اﻟﻘﻴﺴﻲ ‪ .‬و ﻏﺮﺑ‪p‬‬ ‫‪ /‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٩‬درﺟﺔ‬ ‫و ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٣٠‬م ﻣﺎﺋﺔ و ﺛﻼﺛﻮن ﻣ} و‬ ‫ﻳﺤﺪه أﺳﺪ ﻳﺤﻲ ¡ﻤﺪ اﺑﻮ ﺻﻤﺔ ‪ .‬و ‪ª‬ﻤﻮع‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪ ٥٧٠٤ :‬م‪ ٢‬ﺧﻤﺴﺔ اﻻف و ﺳﺒﻌﻤﺎﺋﺔ‬ ‫و ارﺑﻌﺔ ﻣ} ﻣﺮﺑﻌ‪ . p‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اﺿﻪ ا اﶈﻜﻤﺔ ) ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻻﺳﺘﺤﻜﺎﻣﺎت ( ﺧﻼل ﺳﺘﲔ ﻳﻮﻣ‪ p‬ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ µF- X Ĝ ¶9 H, ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ ‪ /‬ﻋﻤﺮ ﻣﺴﻌﺪ ﻣﺼﻠﺢ اﻟﻌﺪﻳﻨﻲ ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻣﺪ‪ b‬رﻗﻢ ‪ ١٠٤٥٣٥٧٩٩١‬ﺣﺎل ﻛﻮﻧﻪ اﺻﻴﻼ‬ ‫ﺑﺎﻧﻬﺎﺋﻪ اﳌﻘﻴﺪ اﶈﻜﻤﺔ ﺑﺮﻗﻢ ‪ ١٢٥٤‬‬ ‫‪ ١/١١/١٤٣٣‬ﻫـ ﻃﺎﻟﺒ‪ p‬اﺳﺘﺨﺮاج ﺻﻚ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﺎر اﻟﺴﻜﻨﻲ اﻟﻜﺎﺋﻦ ‬ ‫ﻏﺮب ﻓﺮﺳﺎن و ﻫﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﻨﺰل ﻗﺎﺋﻢ و‬ ‫اﻟﺬي آﻟﺖ اﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء و ﺣﺪوده و اﻃﻮاﻟﻪ‬ ‫و ‪ª‬ﻤﻮع ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪ :‬ﺷﻤﺎﻟ‪ : p‬ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪١٠.٠٠‬م ﺛﻢ ارض ﻓﻀﺎء ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪ ٣٥.٥٠ :‬م ﺟﻨﻮﺑ‪ : p‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٥.٠٠‬‬ ‫م ﺛﻢ ورﺷﺔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﺑﻄﻮل ‪ ٣٥.٥٠ :‬م ﺷﺮﻗ‪p‬‬ ‫‪ :‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٨.٠٠‬م ﺛﻢ ¡ﻤﺪ ﺑﻦ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎوي ﺑﻄﻮل ‪ ٥٤.٥٠ :‬م ﻏﺮﺑ‪ : p‬ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪٦.٠٠‬م ﺛﻢ ارض ﻓﻀﺎء ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪ ٥٤.٥٠ :‬م و ‪ª‬ﻤﻮع ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ‪١٩٣٤.٧٥ :‬‬ ‫م‪ ٢‬و اﺣﺪاﺛﻴﺎت اﳌﻮﻗﻊ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ (١) : ³‬ﺷﻤﺎﻟﻴﺎت‬ ‫‪ ١٨٤٩.٢٩٥٢‬ﺷﺮﻗﻴﺎت ‪١٩١٣.٠٣٩٠٤‬‬ ‫)‪ (٢‬ﺷﻤﺎﻟﻴﺎت ‪ ١٨٤٩.٢٤٠٩‬ﺷﺮﻗﻴﺎت‬ ‫‪ (٣) ١٩١٣.٣٥١١‬ﺷﻤﺎﻟﻴﺎت ‪١٨٤٩.٢٤٤٠‬‬ ‫ﺷﺮﻗﻴﺎت ‪ (٤) ١٩١٢.٩٩٧٤‬ﺷﻤﺎﻟﻴﺎت‬ ‫‪ ١٨٤٩.٢٩٨٣‬ﺷﺮﻗﻴﺎت ‪ ١٩١٣.٠٤٥٢‬ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻄﻠﺐ اﻟﺘﻘﺪم ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺳﺘﲔ ﻳﻮﻣ‪ p‬ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه‬ ‫‪ H^ĜF Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ ﺑﺎﻧﻪ وردﻫﺎ ﺧﻄﺎب ﺣﺮس‬ ‫اﳊﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان رﻗﻢ ‪ ٣٣١٥‬و ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪ ٦/١١/١٤٣٧‬ﻫـ ﺑﺸﺎن اﺛﺒﺎت ﲤﻠﻚ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫‪ /‬ﻳﺤﻲ ﺻﺎﻟﺢ ﺳﺎ‪ µ‬اﻟﺘﻠﻴﺪي ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪b‬‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٠٤٩٠٣٠٢٥٥‬ﻻرﺿﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ‬ ‫ﻋﺮب و اﻟﺘﻲ ﺣﺪودﻫﺎ و اﻃﻮاﻟﻬﺎ و ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ : ³‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ‪ :‬ﺳﻴﻞ وادي‬ ‫اﻟﻮﺣﻠﺔ و ارض اﳌﺎﻟﻚ زراﻋﻴﺔ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫) ‪ ٧١.٤‬م ( ‪ .‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ‪ :‬ﺳﻴﻞ‬ ‫وادي اﳋﻮرﻣﺔ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ) ‪ ٤٢.٩‬م ( ‪.‬‬ ‫ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ‪ :‬اﺣﻤﺪ ﻋﻤﻴﺪ ﺟﺎﺑﺮ اﻟﺘﻠﻴﺪي‬ ‫ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ) ‪٢٢.١‬م‪٩.٥+‬م ( ‪ .‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب ‪ :‬ارض اﳌﺎﻟﻚ زراﻋﻴﺔ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫) ‪١٦.٢‬م‪١٥.٢+‬م‪٣.٦+‬م ( ‪ .‬و ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫ا‪N‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ١٦١٦ :‬م‪ ٢‬اﻟﻒ و ﺳﺘﻤﺎﺋﺔ و ﺳﺘﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻣ} ﻣﺮﺑﻊ ‪ .‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ اي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اﺿﻪ ا ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺪة ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ;3 Y.ďĜ H^Ĝ¸F Ĝ ; 9Ĕ¸ ¶q ò‬‬ ‫ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺤﺠﺔ اﻻﺳﺘﺤﻜﺎم ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﻠﺐ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ورﺛﺔ ﻳﺤﻴﻰ ﻣﺴﻌﻮد ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﻔﻲ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﳋﺸﻌﺔ ﺑﻔﻴﻔﺎء واﳌﺒﻨﻴﺔ ﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﺣﺴﺐ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‪.‬‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻃﺮﻳﻖ رﺟﻞ ﺑﻌﺮض‪١‬م ﻳﻠﻴﻪ أرض‬ ‫ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ‪ /‬ﻋﻠﻲ ¡ﻤﺪ أﺣﻤﺪ ﺳﺎ‪ µ‬وأرض‬ ‫ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ‪ /‬ﻋﻠﻲ زاﻫﺮ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻲ وارض‬ ‫ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ‪ /‬ﻓﺎﻃﻤﺔ ¡ﻤﺪ أﺣﻤﺪ ﺳﺎ‪µ‬‬ ‫اﳊﻜﻤﻲ وﳝﺘﺪ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﻏﺮﺑﺎ‬

‫ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺷﻤﺎل ﺷﺮﻗﻲ ﺑﻄﻮل‪٢٫١٥‬م واﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٥٤‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ ﺑﻄﻮل‪٢٫٢٠‬واﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٤٥‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮﻗﻲ ﺑﻄﻮل‪٢٫٢٠‬م‬ ‫واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٤٥‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮﻗﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٥٤‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮﻗﻲ‬ ‫‪١٫٨٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٦٢‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٫٨٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٦٢‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٤٫٨٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪٢٣٩‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١٫٣٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١١٢‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ‬ ‫ﺑﻄﻮل‪٥٫٣٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪٢٥١‬إﺟﻤﺎ‪ ³‬ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٢١٫٦٥‬م‪ .‬ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ اﻧﻜﺴﺎرات ﺷﺮﻗﺎ‪:‬‬ ‫أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ورﺛﺔ ¡ﻤﺪ أﺣﻤﺪ ﺳﺎ‪µ‬‬ ‫ﻋﻠﻲ وارض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ورﺛﺔ ﻋﺒﺪا‪G‬‬ ‫¡ﻤﺪ أﺣﻤﺪ ﺳﺎ‪ µ‬وﳝﺘﺪ ﻃﻮل اﳋﻂ ﺑﻌﺮض‬ ‫‪٢٧٫٤٠‬م وﻃﺮﻳﻖ رﺟﻞ ﺑﻌﺮض ‪٨٠‬ﺳﻢ ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ورﺛﺔ ¡ﻤﺪ أﺣﻤﺪ ﺳﺎ‪µ‬‬ ‫ﻋﻠﻲ وﳝﺘﺪ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ‬ ‫ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﻄﻮل ‪٣‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٠٨‬ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﻄﻮل ‪٣٫٢٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٦٧‬ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﻄﻮل ‪٢٫٥٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٧٥‬‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮﻗﻲ ﺑﻄﻮل‪١٫٧٠‬واﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٢٢٠‬ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﻄﻮل‪٥‬م‬ ‫واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٧٩‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﻄﻮل‪١٫٩٠‬م‬ ‫واﻟﺰاوﻳﺔ ‪ ١٥٩‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﻄﻮل‪١٫٧٠‬م‬ ‫واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٥٢‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮﺑﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٦٫١٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٦٦‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٫٣٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪ ٢٠٦‬ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻻﲡﺎه ﺑﻄﻮل ‪٤٫٦٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٧٦‬ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﻄﻮل ‪١٤٫٦٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٧٦‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﻄﻮل‪٥‬م واﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٨٧‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﻄﻮل‪٥٫٥٠‬ﻣﻮاﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٧٧‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮﻗﻲ ﺑﻄﻮل ‪٥٫٣٠‬م‬ ‫واﻟﺰاوﻳﺔ ‪٢٣٦‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل‪٢٧٫٤٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٠٨‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ‬ ‫ﺑﻄﻮل‪٤٫٦٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪٢٠٠‬إﺟﻤﺎ‪ ³‬ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٩٤٫٤٠‬م ﺳﺘﺔ ﻋﺸﺮ إﻧﻜﺴﺎر ﺟﻨﻮﺑﺎ‪:‬‬ ‫أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ورﺛﺔ ﻋﺒﺪا‪¡ G‬ﻤﺪ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺳﺎ‪ µ‬وأرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫ﺳﺎ‪ µ‬ﻳﺤﻴﻰ ﻋﻠﻲ وأرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺳﺎ‪ µ‬ﻣﺴﻌﻮد ﺳﺎ‪ µ‬وﳝﺘﺪ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﻏﺮﺑﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٤٫٩٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٤٩‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل‪٤٫٣٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٧١‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮﺑﻲ ﺑﻄﻮل‪٥٫٢٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٧٢‬ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ ﺑﻄﻮل‪٦‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪ ١٤٥‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ‬ ‫ﺑﻄﻮل‪١٢٫١٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٨٧‬ﻳﺴﺘﻤﺮ ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﻄﻮل‪٥‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٧٨‬ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ ﺑﻄﻮل‪١٣٫١٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٦٩‬ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮﺑﻲ ﺑﻄﻮل‪٨٫٧٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٦٣‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﻄﻮل‪٣٤٫٢٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٢٠٠‬ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﻄﻮل ‪٣٫٩٠‬م‬ ‫واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٧٩‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﻄﻮل ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮﺑﻲ ﺑﻄﻮل‪٥٫٦٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪ ٢٠٤‬ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ ﺑﻄﻮل‪٢٫٥٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٥٠‬ﻳﺴﺘﻤﺮ ‬ ‫ﻧﻔﺲ ا‪0‬ﲡﺎه ﺑﻄﻮل‪٥٫٥٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٧٤‬‬ ‫إﺟﻤﺎ‪ ³‬ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٣٠٫٨٠‬م‪ .‬ﺳﺒﻌﺔ ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻧﻜﺴﺎر ‪ .‬ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻋﻠﻲ ﺳﻠﻤﺎن وارض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ورﺛﺔ‬ ‫¡ﻤﺪ أﺣﻤﺪ ﺳﺎ‪ µ‬ﻋﻠﻲ وارض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺳﺎ‪ µ‬ﻣﺴﻌﻮد ﺳﺎ‪ µ‬وﺣﺮم ﻣﺴﺠﺪ‬ ‫اﳋﺸﻌﺔ وﻃﺮﻳﻖ ﻓﺮﻋﻲ ﺑﻌﺮض‪٦‬م واﻣﺘﺪاد‬ ‫اﳋﻂ ﺑﻌﺮض‪٩٫٣٠‬م وﳝﺘﺪ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺷﻤﺎل ﻏﺮﺑﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٫٦٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٢٨‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻻ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٥٫١٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٢٩‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻻ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٩٫٣٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٩٥‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٤٫٩٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪٩٧‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٣٫٧٠‬م واﻟﺰواﻳﺔ ‪١٨٧‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮﻗﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل‪٩٫٢٠‬م واﻟﺰواﻳﺔ ‪١٤٧‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ‬ ‫ﺑﻄﻮل‪١٣٫٦٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٩٢‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ‬ ‫ﺑﻄﻮل‪٢٠‬م واﻟﺰواﻳﺔ ‪١٨٧‬ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻻﲡﺎه ﺑﻄﻮل ‪١٣٫٦٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٧٥‬ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﺮﻗﺎ ﺑﻄﻮل‪١٢٫٢٠‬واﻟﺰاوﻳﺔ ‪ ٢٠٢‬ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ ﺑﻄﻮل ‪٤٫٢٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٩٤‬ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﻄﻮل‪٣٫٩٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٨١‬ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﻄﻮل‪٧٫٦٠‬م‬ ‫واﻟﺰاوﻳﺔ ‪٢١١‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻻﺑﻄﻮل‪٤٫٢٠‬م‬ ‫واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٩٤‬ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه‬ ‫ﺑﻄﻮل‪٣٫٩٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٨١‬ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻻﲡﺎه ﺑﻄﻮل ‪٧٫٦٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٧٨‬ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ ﺑﻄﻮل‪٣٫٤٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٦٥‬ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ ﺑﻄﻮل ‪٢٫٣٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪٢٠٥‬ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ ﺑﻄﻮل ‪٤٫٤٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٥٨‬ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ ﺑﻄﻮل‪٢٫٧٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٧٥‬ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ ﺑﻄﻮل ‪٣٫٤٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪٢١٦‬ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ ﺑﻄﻮل ‪٤٫٢٠‬ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﻄﻮل‪٢‬م‬ ‫واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٧٥‬ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮﻗﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٤٫٣٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٤٦‬ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻻﲡﺎه ﺑﻄﻮل‪٥٫٦٠‬م واﻟﺰاوﻳﺔ ‪١٨٢‬إﺟﻤﺎ‪³‬‬ ‫ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢١٧٫٦٠‬أﺛﻨﺎن وﺛﻼﺛﻮن اﻧﻜﺴﺎر‪.‬‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪N‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٣٧٥٥٫٨٤ /‬م‪ ٢‬ﻧﺮﻏﺐ‬ ‫ﻣﻮاﻓﺎﺗﻨﺎ ﲟﺎ ﻋﻨﺪﻛﻢ ﻣﻦ ﻣﻮاﻓﻘﺔ أو ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ اﳌﺬﻛﻮر ﺧﻼل اﳌﺪة اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ‪ .‬ﺳﺘﲔ‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪ : .đĜ K3 ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺜﺎ‪ b‬ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫‪ /‬ﻣﻄﺎﻋﻦ ﻣﻮﺳﻰ ﺳﺎ‪ µ‬اﻟﻨﺎﺷﺮي ﺳﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ b‬رﻗﻢ ‪ ١٠٦٥٨٩١٩٣٧‬ﺑﻄﻠﺒﻪ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ارﺿﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ ﻗﺮﻳﺔ ﻣﺴﻠﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﳌﺮﻛﺰ ﻣﺴﻠﻴﺔ واﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﶈﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺶ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪-:³‬‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ -:³‬ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٨‬م‬ ‫ﻳﻠﻴﻪ ﻋﻠﻲ ¡ﻤﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻛﺎدﻳﺔ ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق إ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٦‬درﺟﺔ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٨٫١‬م ‪ .‬اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‪ -:‬ﻳﺤﺪه‬ ‫اﻟﺒﺎﺋﻊ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪا‪ G‬أوﻗﻴﺲ ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق إ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٨‬درﺟﺔ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٥٫٢٠‬م‪ .‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‪ -:‬ﻳﺤﺪه‬ ‫¡ﻤﺪ ﺳﺮور ﺳﺎﺋﻢ ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫إ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٦‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٣٠‬ﻣ} ‪ .‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ -:‬ﻳﺤﺪه ﻣﺪﺧﻞ ﺧﺎص‬ ‫‪A‬ﺘﻠﻒ اﻟﻌﺮوض ﻣﻦ ‪١١٫٧٠‬إ ‪٥٫٧٠‬ﻣ}‬ ‫ﻳﻠﻴﻪ ﻧﺎﺻﺮ ¡ﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺒﻘﻤﻲ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل إ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٠‬درﺟﺔ وﻃﻮل‬ ‫‪٣٢٫٥٠‬ﻣ}‪ .‬اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٧٩٩٫٤٠‬م‪٢‬‬ ‫اﶈﻴﻂ ‪١١٥٫٨٠‬ﻣ} ﻃﻮ‪ .³‬ا‪N‬ﺣﺪاﺛﻴﺎت‪:‬‬ ‫‪N١٧٢٧٫٧٢٤‬‬ ‫‪N١٧٢٧٫٧٢٧‬‬ ‫ش‬ ‫ق‬ ‫‪١٧٢٧٫٧٠٩ N N١٧٢٧٫٧٠٧‬‬ ‫‪٤٢٣٣٫٢٦٧ – ٤٢٣٣٫٢٦٦ E E٤٢٣٣٫٢٤٩‬‬ ‫‪ ٤٢٣٣٫٣٥٢ E‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اﺿﻪ إ ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺳﺘﻮن‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬ ‫‪ 93 b ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺑﺎن اﳌﻮاﻃﻦ ‪/‬‬ ‫¡ﺴﻦ ﺑﻦ ﻋﺮار ﻫﺎدي ﻃﻤﻴﺤﻲ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ b‬رﻗﻢ ‪١٠٤٠٧٢٠١٢٨‬‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫اﻻرض اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺧﺒﺖ اﻟﻘﻠﻖ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ ﺻﺒﻴﺎ ﻻ ﻳﺸﻤﻠﻬﺎ اﻻﻣﺮ‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﻲ رﻗﻢ‪/٧٨٨‬م‪.‬ب ‪١٤٢٩/٢/١‬ﻫـ‬ ‫ﺣﺴﺐ إﻓﺎدة اﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان رﻗﻢ‬ ‫‪١٤٣٢/٩/١٠ ٤٠٣٧٥‬ﻫـ وﺣﺪود اﻻرض‬ ‫وأﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ :³‬ﺷﻤﺎﻻ‪ /‬ﻋﺒﺪا‪G‬‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺎﺋﺾ ﻃﻤﻴﺤﻲ ﺑﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق إ ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٢‬درﺟﺔ وﻃﻮل ‪٣٦٥٫٦٩‬م‪.‬‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ ‪ /‬ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ¡ﻤﺪ اﻟﻈﻬﺮ ﺑﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق إ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٩‬درﺟﺔ‬ ‫وﻃﻮﻟﻪ ‪٣٨٥٫٥٨‬م ﺷﺮﻗﺎ‪¡ /‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫ﻃﻤﻴﺤﻲ ﺑﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٢‬درﺟﺔ وﻃﻮﻟﻪ ‪١٧٩٫٧٣‬م ‪ .‬ﻏﺮﺑﺎ‪/‬‬ ‫ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﺑﻌﺮض ‪٢٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺷﺮﻛﺔ ﺟﺎزان‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﺑﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٤‬درﺟﺔ وﻃﻮل‪١٨٣٫٥٨‬م ‪.‬‬ ‫و‪ª‬ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٦٧٣٧٥٫١١ :‬م‪٢‬‬ ‫اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت ‪ :‬ﺷﻤﺎﻟﻴﺎت ‪– ١٧٢٤٠٫٣٥‬‬ ‫‪١٧٢٣٤٫٢٥ – ١٧٢٣٤٫٧٣- ١٧٢٤٠٫٣٧‬‬ ‫ﺷﺮﻗﻴﺎت ‪– ٤٢٣٩٦٫٣٨ – ٤٢٣٨٥٣٫٩٠‬‬ ‫‪ ٤٢٣٨٥٤٫٥٩ – ٤٢٣٩٧٫٦٨‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اﺿﻪ ا ﻫﺬه‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﻟﺪى اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬ ‫‪ H^ĜF Ĝ 93 b ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﳊﻘﻮﻗﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎن اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﺒﺪا‪ G‬ﺑﻦ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻋﺰ اﻟﺪﻳﻦ ﺟﻌﻔﺮي اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ‬

‫اﳌﺪ‪ b‬رﻗﻢ ‪ ١٠٣٥٣٥٣٤٤٨‬ﺗﻘﺪم ﺑﺤﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﻻرض اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻌﺒﻴﺪﻳﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻘﻀﺎء ¡ﻜﻤﺔ ﺻﺒﻴﺎ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻻﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻻﻣﺮ اﻟﺴﺎﻣﻲ اﻟﻜﺮﱘ‬ ‫رﻗﻢ ‪/٧٨٨‬م ب وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٦/١٢/٢٩‬ﻫـ‬ ‫وذﻟﻚ ﲟﻮﺟﺐ اﻓﺎدة اﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان رﻗﻢ‬ ‫‪ ٠٠١٣٧٠٤٧١٦٩‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٧/٩/٢٢‬ﻫـ‬ ‫وﺣﺪود ا‪0‬رض وأﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻻﺗﻲ ‪:‬‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ‪ /‬أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ G‬ﺑﻦ ﻋﺰ اﻟﺪﻳﻦ ﺟﻌﻔﺮي‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق إ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٨‬درﺟﺔ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١٠٠٫٥٦‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٣‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٢٩٫٥٣‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫إ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٦٨‬ﺑﻄﻮل ‪٦٤٫٨٩‬م‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ا‪N‬ﺟﻤﺎ‪١٩٤٫٩٨ :³‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ ‪،‬‬ ‫¡ﺴﻦ ﺑﻦ اﺣﻤﺪ ﺑﻦ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﻴﺪي و¡ﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻋﺰ اﻟﺪﻳﻦ ﺟﻌﻔﺮي وﺷﺎرع ﺑﻌﺮض‬ ‫‪١٥‬م وﻳﻠﻴﻪ ¡ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﻋﺰ اﻟﺪﻳﻦ ﺟﻌﻔﺮي‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق إ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٣‬درﺟﺔ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٧٨٫٨٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٦٠‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل‪٣٤٫٢٧‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫إ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٩‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل‪١٤٩٫٣٦‬م‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ اﻻﺟﻤﺎ‪٢٦٣٫٤٣ ³‬م ‪ .‬ﺷﺮﻗﺎ‬ ‫‪ /‬وﻗﻒ اﻟﻌﺒﻴﺪي وﺣﺴﻦ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ اﺑﺮﻫﻴﻢ‬ ‫ﺟﻌﻔﺮي ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل إ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٩٨‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل‪٤٧٫٧٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ ‬ ‫اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٤٦‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪١٠٫١٤‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ا اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٣‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٦١٫١٠‬م وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ اﻻﺟﻤﺎ‪١١٨٫٩٩ ³‬م‪.‬‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ ‪ :‬أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ G‬ﺑﻦ ﻋﺰ اﻟﺪﻳﻦ ﺟﻌﻔﺮي‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل إ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٩٠‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٤٩٫٨٤‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٧٣‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٣٩٫٨٧‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ إ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٩‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٥٣٫٨٤‬م وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ اﻻﺟﻤﺎ‪١٤٣٫٥٥ ³‬‬ ‫و‪ª‬ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪N‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٢٤٥٣٣٫٨٣‬م‪٢‬‬ ‫وإﺣﺪاﺛﻴﺎﺗﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ :³‬ﺷﻤﺎﻟﻴﺎت ‪١٧٠٨٫٣٥٠‬‬ ‫– ‪١٧٠٨٫٣٠٢ – ١٧٠٨٫٣٨١ – ١٧٠٨٫٢٢٦‬‬ ‫– ‪١٧٠٨٫٢٥١ – ١٧٠٨٫٢٨٢ – ١٧٠٨٫٢٨١‬‬ ‫‪١٧٠٫١٩٣ – ١٧١٤٫٢١١ – ١٧٠٨٫٢٢٧‬‬‫– ‪ – ١٧٠٨٢٢٧ – ١٧٠٨٫٢٢٠‬ﺷﺮﻗﻴﺎت‬ ‫‪٤٢٣٠٫٢٢٦ – ٤٢٣٠٫٢٣٣ – ٤٢٣٠٫١٩٥‬‬ ‫– ‪٤٢٣٠٫٢٩٧ – ٤٢٣٠٫٢٩١ – ٤٢٣٠٫٢٧٥‬‬ ‫– ‪٤٢٣٠٢٨٢ – ٤٢٣٠٫٢٧٣ – ٤٢٣٠٫٣١٠‬‬ ‫– ‪٤٢٣٠٫٢١١ – ٤٢٣٠٫١٨٩ ٤٢٣٠٫١٩٨‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻄﻠﺐ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ}اﺿﻪ إ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬ ‫‪ ¶ĜF- W [0. F0 ¥9 º 9 W/* ò‬‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ¡ﻞ رﻗﻢ ‪١٤١٧-٧-٢٤‬ﻫـ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ ﺟﻬﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬ ‫‪ H, £ĜY ¶ĜF- W ¤93 F0ē W/* ò‬‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٠٥٠٠٤٣٢٤١٧‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ ﺟﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬ ‫‪ ¶ĜF- W [/0 ¶9 [/ F0ē W/* ò‬‬ ‫ﻫﻮﻳﺔ ﻣﻘﻴﻢ رﻗﻢ ‪ ٢٢٦٥٣٨٦٢٣١‬وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬ ‫‪١٤٤٢/٤/٩‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ ﺟﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬ ‫‪ º 9 Hb9 W! U3 90 W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻟﺮﺧﺺ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬رﺧﺼﺔ‬ ‫ﻓﺘﺢ ¡ﻞ رﻗﻢ ‪ ١٤٣١/٣١٠‬وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬ ‫‪١٤٣١-٨-٢‬ﻫـ ورﺧﺼﺔ رﻗﻢ ‪٣١٢١‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ ‪١٤٢١/١/٢٧‬ﻫـ ورﺧﺼﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪٣١٢٣‬وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ ‪١٤٣٣/١/٢٠‬ﻫـ‪ .‬ورﺧﺼﻪ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٤/١١٤‬وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‪١٤٢٧-٣-٩‬ﻫـ ‪.‬‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ ﺟﻬﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬ ‫‪ X 5 S3-% 9 ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪ /‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ أﺣﻤﺪ ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﻋﺘﻮدي ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ارﺿﻪ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺟﻨﻮب اﻟﺼﻘﻌﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻘﻴﻖ وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ :³‬ﺷﻤﺎﻻ‪¡ /‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺛﺎﺑﺖ ﻋﺘﻮدي‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‪٩٢٫٤٠ :‬م ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٢‬ﻣﻊ اﳊﺪ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪ .‬ﺟﻨﻮﺑﺎ‪¡ :‬ﻤﺪ أﺣﻤﺪ ¡ﻤﺪ ﺛﺎﺑﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٨٫٥٠ :‬م ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٦‬درﺟﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﳊﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٤٩٫٥٠‬م ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٠‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪³‬‬ ‫ﻟﻠﻀﻠﻊ ‪٨٨‬م‪ .‬ﺷﺮﻗﺎ‪ /‬أﺣﻤﺪ ¡ﻤﺪ أﺣﻤﺪ ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٨٠٫٥٠‬م ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٨‬درﺟﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﳊﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ‪ .‬ﻏﺮﺑﺎ‪ /‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٢‬م‬ ‫ﻳﻠﻴﻠﻪ ﻣﻨﺸﻂ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺸﻬﺮا‪ .b‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٧١٫٥٠‬م ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٤‬درﺟﺔ ﻣﻊ اﳊﺪ اﻟﺸﻤﺎ‪.³‬‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٦٦٧٠٫٠٠ :‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻌﻠﻴﻪ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬ ‫‪ ¶ĜF- W [ q F0ē [/ ā9 W/* ò‬‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻣﺮﻛﺐ رﻗﻢ ‪٧٢٥٣٥٢‬اﺳﻢ اﳌﺮﻛﺐ‬ ‫اﳌﻨﺘﺼﺮ ﺑﺎ‪ ١٢ G‬رﻗﻢ ‪ ١٥١٦‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ ﺟﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬ ‫‪ µF-° X° 5 ´ĜY( 9 ;° 9* Ĝ ;°0.ęĜ W/°* ò‬‬ ‫ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃـﻦ ‪ /‬ﻳﺤﻴﻰ ﻋﺒﺪ ا‪¡ G‬ﻤﺪ ﻣﻬـﺪي‬ ‫ﺣﻤﺪي اﻟﺴﺠـﻞ اﳌﺪ‪ b‬رﻗﻢ ‪١٠٤٤١٨٢٣٢٥‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ‪ p‬ﺻﻚ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴـﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌـﺔ ﻗﺮﻳـﺔ اﳌﺒﺎرﻛﺔ اﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ورﺛﺔ ﻋﺒﺪ ا‪ G‬ﻋﺒﺪه ﻫﺎدي ﺟﻌﺒﻮر‬ ‫ﲟﻮﺟﺐ وﺛﻴﻘـﺔ ﻣﺆرﺧـﺔ ‪١٤٣٧/٣/٧‬ﻫـ‬ ‫ا®ﺗﻲ ﻃﻮل أﺿﻼﻋﻬـﺎ وﺣﺪودﻫـﺎ‪ :‬اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎ‪ / ³‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳـﺔ ْ‪ ٩٢‬ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣٨٫٦٣‬ﻣ} ﻳﺤﺪه أرض ﻓﻀﺎء ﻳﻠﻴﻬﺎ أرض‬ ‫ﻣﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺳﻮر ﺑﻠﻚ اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪/‬‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳـﺔ ‪ ٨٨‬ﺑﻄﻮل ‪٣٩٫٩٩‬‬ ‫ﻣ} ﻳﺤﺪه أرض ﻓﻀﺎء ﻳﻠﻴﻬـﺎ ﺷﺎرع ﻣﺴﻔﻠـﺖ‬ ‫ﻋﺮض ‪١٥‬م اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪ /‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳـﺔ ْ‪ ٩٢‬ﺑﻄﻮل ‪٢٠٫٩٠‬ﻣ} ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع ﻣﺴﻔﻠـﺖ ﻋﺮض ‪ ١٣‬م ﻳﻠﻴﻪ أرض ﻓﻀﺎء‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪ /‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳـﺔ ْ‪٨٨‬‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪ ٢٠٫٥٩‬ﻣ} ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻣﺴﻔﻠﺖ ﻋﺮض‬ ‫‪١٣‬م ﻳﻠﻴﻪ أرض ¡ﺎﻃﻪ ﺑﺴﻮر ﺑﻠﻚ اﳌﺴﺎﺣـﺔ‬ ‫ا‪N‬ﺟﻤﺎﻟﻴـﺔ ‪ ٨١٥ /‬م‪ ) ٢‬ﺛﻤﺎﳕﺎﺋﺔ وﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻣ} ﻣﺮﺑﻌ‪ ( p‬ﻓﻤـﻦ ﻟﻴـﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻌـﻠﻴـﻪ ﻣﺮاﺟﻌـﺔ اﶈﻜﻤـﺔ ﺧـﻼل ﻣﺪة‬ ‫أﻗﺼﺎﻫـﺎ ﺷﻬﺮﻳـﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه‪.‬‬ ‫‪ X° 5 ´ĜY( 9 ;° 9* Ĝ ;°0.ęĜ W/°* ò‬‬ ‫ﺗـﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃـﻦ ‪ /‬ﺧﺎﻟﺪ ﻳﺤﻴﻰ ﻋﺒﺪ ا‪G‬‬ ‫¡ﻤﺪ ﻣﻬـﺪي ﺣﻤﺪي اﻟﺴﺠـﻞ اﳌﺪ‪ b‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٤٤١٨٥٠٣٩‬ﻃﺎﻟﺒ‪ p‬ﺻﻚ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫أرﺿﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴـﺔ اﻟﻮاﻗﻌـﺔ ﻗﺮﻳـﺔ اﳌﺒﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﻋﺒﺪ‬ ‫ا‪¡ G‬ﻤﺪ ﻣﻬﺪي ﺣﻤﺪي ﲟﻮﺟﺐ وﺛﻴﻘـﺔ‬ ‫ﻣﺆرﺧـﺔ ‪١٤٣٧/٦/٢٧‬ﻫـ ا®ﺗﻲ أﺿﻼﻋﻬـﺎ‬ ‫وﺣﺪودﻫـﺎ‪:‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ / ³‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳـﺔ ْ‪ ٩١‬ﺑﻄﻮل ‪٣٩٫٩٩‬ﻣ} ﻳﺤﺪه أرض‬ ‫ﻓﻀﺎء اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪ /‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳـﺔ ْ‪ ١٤٣‬ﺑﻄﻮل ‪ ٣٠٫٢٨‬ﻣ} ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﻣﺴﻔﻠـﺖ ﻋﺮض ‪١٥‬م‪٠‬وﻳﻠﻴﻪ أرض ¡ﺎﻃﺔ‬ ‫ﺑﺴﻮر ﺑﻠﻚ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪ /‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﺑﺰاوﻳـﺔ ْ‪ ٨٧‬ﺑﻄﻮل ‪١١٫٩٩‬ﻣ} ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٤٩‬ﺑﻄﻮل ‪٩٫١١‬ﻣ} ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻣﺴﻔﻠـﺖ‬ ‫ﻋﺮض ‪ ١٣‬م ﻳﻠﻴﻪ أرض ﻓﻀﺎء اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫‪ /‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳـﺔ ْ‪ ١١٥‬ﺑﻄﻮل ‪٨٫٩٣‬‬ ‫ﻣ} ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ١٣٥‬ﺑﻄﻮل ‪٢٣٫٠٠‬ﻣ}‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻣﺴﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪١٣‬م ﻳﻠﻴﻪ أرض‬ ‫¡ﺎﻃﻪ ﺑﺴﻮر ﺑﻠﻚ اﳌﺴﺎﺣـﺔ ا‪N‬ﺟﻤﺎﻟﻴـﺔ ‪/‬‬ ‫‪ ٩٤١٫٥٩‬م‪ ) ٢‬ﺗﺴﻌﻤﺎﺋﺔ وواﺣﺪ وأرﺑﻌﻮن ﻣ} ‬ ‫وﺗﺴﻌﺔ وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻤ} ( ﻓﻤـﻦ ﻟﻴـﻪ أي‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌـﻠﻴـﻪ ﻣﺮاﺟﻌـﺔ اﶈﻜﻤـﺔ ‬ ‫ﺧـﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫـﺎ ﺷﻬﺮﻳـﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه‬ ‫‪ ;_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪¡ /‬ﺴﻦ ﺣﺴﻦ‬ ‫¡ﻤﺪ ﻣﻌﺸﻲ وﻋﺒﺪا‪ G‬ﺣﺴﻦ ¡ﻤﺪ ﻣﻌﺸﻲ‬ ‫ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫رﻗﻢ) ‪١٠٢٩٢١٨٤٣٣‬و ‪(١٠٤٩٢٥٨٧٨١‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‪0‬رض) اﻟﺰراﻋﻴﺔ(‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ) أﺑﻮ اﻟﺮدﻳﻒ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎرﺿﺔ( ا®ﻳﻠﺔ إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ¡ﺴﻦ‬ ‫ﺣﺴﲔ ¡ﻤﺪ ﻣﻌﺸﻲ وﻋﻠﻲ اﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻣﻌﺸﻲ‬ ‫‪.‬وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎ®ﺗﻲ‪ -:‬ﺷﻤـﺎﻟ‪:p‬‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻟﻠﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٢٨‬درﺟﺔ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ ٣٠‬م ﺛﻼﺛﻮن ﻣ} ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٤٢‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦١‬م واﺣﺪ‬ ‫وﺳﺘﻮن ﻣ} وﻳﺤﺪه ﺣﺴﻦ ¡ﻤﺪ ﻳﺤﻲ‬

‫ﻣﻌﺸﻲ وﺷﺮﻗ‪ :p‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٦‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٥٥‬م ﻣﺎﺋﻪ‬ ‫وﺧﻤﺴﻪ وﺧﻤﺴﻮن ﻣ} ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٨٩‬درﺟﺔﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‪٧١,٥٠‬م واﺣﺪ‬ ‫وﺳﺒﻌﻮن ﻣ} وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ} ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٨‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٠٠‬م‬ ‫ﻣﺌﺘﺎن ﻣ} ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٥٥‬درﺟﺔ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٨‬م ﺛﻤﺎﻧﻴﻪ وأرﺑﻌﻮن ﻣ} ‬ ‫وﻳﺤﺪه ¡ﻤﺪ ﻳﺤﻲ ﺷﻨﺎق واﳉﺒﻞ ‪ ٠‬وﺟﻨﻮﺑ‪:p‬‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١١٣‬درﺟﺔ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢١٥‬م ﻣﺌﺘﺎن وﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻣ} وﻳﺤﺪه ﺧﻂ اﳊﻤ اء ﺑﻌﺮض ‪١٠‬ﻣ}‬ ‫واﳉﺒﻞ ‪٠‬وﻏﺮﺑ‪ :p‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻟﻠﺸﻤﺎل‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٣‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٠٠‬م ﻣﺌﺘﺎن‬ ‫ﻣ} ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٥‬درﺟﺔ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪١٠٠‬م ﻣﺎﺋﺔ ﻣ} ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٤١‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٠٢‬م ﻣﺎﺋﻪ ﻣ} ‬ ‫وإﺛﻨﺎن ﺳﻨﺘﻴﻤ} وﻳﺤﺪه ﻣﻮﺳﻰ أﺣﻤﺪ ﻣﻌﺮج‬ ‫ﻣﻌﺸﻲ ‪٠‬و‪ª‬ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪٧٠٤٦٣,٢٨ :‬م‪٢‬‬ ‫ﺳﺒﻌﻮن ً‬ ‫أﻟﻒ وأرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ ﺛﻼﺛﻪ وﺳﺘﻮن ﻣ} ‬ ‫وﺛﻤﺎﻧﻴﻪ وﻋﺸﺮون ﺳﻨﺘﻴﻤ} ﻣﺮﺑﻌ‪٠ p‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اﺿﻪ إ ‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ) ﻣﻜﺘﺐ ا‪N‬ﺳﺘﺤﻜﺎﻣﺎت ( ﺧﻼل ﺳﺘﲔ‬ ‫ﻳﻮﻣ‪ p‬ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬ ‫‪ ;_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪ /‬ﺣﻴﺪر ﻳﺤﻲ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻠﻐﺒﻲ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ رﻗﻢ) ‪ (١٠٥١٤٩٦٦٢٦‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‪0‬رض) اﻟﺰراﻋﻴﺔ ( اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‬ ‫) اﳊﻨﺒﻜﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎرﺿﺔ( ا®ﻳﻠﺔ‬ ‫إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ‪ª‬ﺎﻫﺪ ﺳﻠﻤﺎن ¡ﻤﺪ اﻟﻠﻐﺒﻲ‬ ‫‪ .‬وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎ®ﺗﻲ‪ -:‬ﺷﻤـﺎﻟ‪:p‬‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻟﻠﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٨‬درﺟﺔ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٩,٧٠‬م ﺗﺴﻌﺔ وأرﺑﻌﻮن‬ ‫ﻣ} وﺳﺒﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ} ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻟ‪p‬‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٥٤‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٣,٤٠‬م‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ وﺛﻼﺛﻮن ﻣ} وأرﺑﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ} ‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗ‪ p‬ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٦‬درﺟﺔ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪١٩,٢٠‬م ﺗﺴﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻣ} وﻋﺸﺮون‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤ}ا وﻳﺤﺪه ورﺛﺔ ﺳﻮﻳﺪ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﳊﺮﺑﻲ‪ ٠‬وﺷﺮﻗ‪ :p‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٦٨‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٨٤,٩٠‬م‬ ‫أرﺑﻌﺔ وﺛﻤﺎﻧﻮن ﻣ} وﺗﺴﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ} ‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٨‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٧٣,٧٠‬م ﺛﻼﺛﺔ وﺳﺒﻌﻮن ﻣ} وﺳﺒﻌﻮن‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤ} ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٧‬درﺟﺔ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢١‬م واﺣﺪ وﻋﺸﺮون ﻣ} ‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٤٩‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٢٠,٥٠‬م ﻋﺸﺮون ﻣ} وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ} ‬ ‫وﻳﺤﺪه اﳌﺎﻟﻚ ﺑﺼﻚ رﻗﻢ ‪ ٢٤٥‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٠٨/٥/٢٨‬ﻫـ‪ ٠‬وﺟﻨﻮﺑ‪ :p‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١١١‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٥٧,٥٥‬م ﺳﺒﻌﺔ وﺧﻤﺴﻮن ﻣ} وﺧﻤﺴﺔ‬ ‫وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ}ا ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑ‪ p‬ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٢٧٠‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٦,٤٠‬م ﺳﺘﺔ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻣ} وأرﺑﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ} ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑ‪p‬‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٠‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٠,٩٠‬م‬ ‫ﺳﺘﻮن ﻣ} وﺗﺴﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ} وﻳﺤﺪه‬ ‫ﻫﺎدي ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺣﻨﻴﺶ اﻟﻐﺒﻲ ‪٠‬وﻏﺮﺑ‪ :p‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٣‬درﺟﺔ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٣,٠٥‬م ﺛﻼﺛﺔ وﺳﺘﻮن‬ ‫ﻣ} وﺧﻤﺴﺔ ﺳﻨﺘﻴﻤ}ات ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ‬ ‫‪٨٣‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٠,٥٠‬م ﺛﻼﺛﻮن‬ ‫ﻣ}ا وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ}ا ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٢٣٣‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٩,٢٠‬م ﺗﺴﻌﺔ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻣ} وﻋﺸﺮون ﺳﻨﺘﻴﻤ} ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٩٦‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٠,٣٠‬م ﻋﺸﺮون‬ ‫ﻣ} وﺛﻼﺛﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ} ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٩٩‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٧,٣٠‬م ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫وﻋﺸﺮون ﻣ} وﺛﻼﺛﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ} ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩٥‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥١,٠٥‬م‬ ‫واﺣﺪ وﺧﻤﺴﻮن ﻣ} وﺧﻤﺴﺔ ﺳﻨﺘﻴﻤ}ات‬ ‫وﻳﺤﺪه ﺳﻠﻤﺎن ﺟﺎﺑﺮ ﻣﺎﻃﺮ اﳊﺮﺑﻲ و ﻫﺎدي‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺣﻨﻴﺶ اﻟﻠﻐﺒﻲ‪٠‬و‪ª‬ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪:‬‬ ‫‪١٥٩٧٨,٠٥‬م‪ ٢‬ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ أﻟﻔ‪ p‬وﺗﺴﻌﻤﺎﺋﻪ‬ ‫وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﺳﺒﻌﻮن ﻣ} ﻣﺮﺑﻌ‪ p‬وﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤ}ات ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اﺿﻪ إ اﶈﻜﻤﺔ ) ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ا‪N‬ﺳﺘﺤﻜﺎﻣﺎت ( ﺧﻼل ﺳﺘﲔ ﻳﻮﻣ‪ p‬ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬ ‫‪ ;_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪ /‬ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﻳﺤﻲ اﻟﻮدﻋﺎ‪ b‬ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﲟﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ رﻗﻢ)‪( ١٠٧٩٠٤٩٠٣٥‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‪0‬رض) اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫( اﻟﻮاﻗﻌﺔ ) اﻟﻘﻨﻌﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎرﺿﺔ( ا®ﻳﻠﺔ إﻟﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ﻣﻔﻴﺪ‬ ‫ﺟ ﻳﻞ ﻳﺤﻲ اﻟﻮدﻋﺎ‪ b‬وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎ®ﺗﻲ‪-:‬ﺷﻤـﺎﻟ‪ :p‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻟﻠﺸﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٨‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٣,٢٠‬م ﺛﻼﺛ ًﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮون ﻣ} وﻋﺸﺮون ﺳﻨﺘﻴﻤ} وﻳﺤﺪه‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ ﺳﻠﻤﺎن أﺣﻤﺪ اﻟﻮدﻋﺎ‪ ٠b‬وﺷﺮﻗ‪ :p‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٥‬درﺟﺔ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٣‬م ﺛﻼﺛ ًﺔ وﺛﻼﺛﻮن ﻣ} وﻳﺤﺪه‬ ‫ﻋﺒﺪه ﺳﻠﻤﺎن أﺣﻤﺪ اﻟﻮدﻋﺎ‪ ٠b‬وﺟﻨﻮﺑ‪:p‬‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٩‬درﺟﺔ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٥,٣٠‬م ﺧﻤﺴ ًﺔوﻋﺸﺮون‬ ‫ﻣ} وﺛﻼﺛﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ} وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٦‬ﻣ} وﻳﻠﻴﻪ ¡ﻤﻮد ﺣﻨﲔ ﺟﺎﺑﺮ‬ ‫اﻟﻮدﻋﺎ‪ ٠b‬وﻏﺮﺑ‪ :p‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻟﻠﺸﻤﺎل‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٧‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٥‬م ﺧﻤﺴ ًﺔ‬ ‫وﺛﻼﺛﻮن ﻣ} وﻳﺤﺪه ﺟﺎﺑﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺟ ان‬ ‫اﻟﻮدﻋﺎ‪ ٠b‬و‪ª‬ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪٨٢٣,٣٠ :‬م‪٢‬‬ ‫ﺛﻤﺎﳕﺎﺋﻪ وﺛﻼﺛ ًﺔوﻋﺸﺮون ﻣ} ﻣﺮﺑﻌ‪p‬‬ ‫وﺛﻼﺛﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ} ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اﺿﻪ إ اﶈﻜﻤﺔ ) ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ا‪N‬ﺳﺘﺤﻜﺎﻣﺎت ( ﺧﻼل ﺳﺘﲔ ﻳﻮﻣ‪ p‬ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ;( 9b ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬‬ ‫¡ﻤﺪ ¡ﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﺣﻔﺎش ¡ﻨﺸﻲ‬ ‫ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ b‬رﻗﻢ‬ ‫)‪ (١٠٣٣٧٤٣٤٧٥‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪0‬رض زراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﻟﻘﺮة‬ ‫واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ‪/‬ﺣﺴﻦ ¡ﻤﺪ‬ ‫ﺣﻔﺎش ¡ﻨﺸﻲ و ¡ﻤﺪ ¡ﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﺣﺒﻴﻪ‬ ‫¡ﻨﺸﻲ و ¡ﻤﺪ اﺣﻤﺪ ﺣﻔﺎش ¡ﻨﺸﻲ‬ ‫وا®ﺗﻲ أﻃﻮاﻟﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪ -:‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪:³‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع إﺳﻔﻠﺖ ﺑﻌﺮض ‪٣٠,٠٠‬م ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‪١٢٥‬ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﻟﺸﺮق وﺑﻄﻮل ‪٥٤,٥١‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٤٧‬ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻲ وﺑﻄﻮل‪٥,٠٥‬م‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‪١٥,٠٠‬م‬ ‫ﻳﻠﻴﻪ اﳌﻘ ه ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٤٧‬ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب ﺑﻄﻮل‪٩٤,٩٤‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ‪١٢٨‬ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ وﺑﻄﻮل ‪٣,٧٣‬م اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‪١٥,٠٠‬م ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٢٨‬ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪ ٥٩,٠٤‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ‪١٣٩‬‬ ‫ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑﻲ وﺑﻄﻮل‪٤,٥٦‬م‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑـﻲ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٥,٠٠‬‬ ‫ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‪١٣٩‬‬ ‫ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل ﺑﻄﻮل‪١٠٥,٤٩‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٢٥‬ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺸﺮﻗﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣,٤٣‬م اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪N‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪:‬ـ )‪٦٣٤٣٫٨٢‬‬ ‫م‪ (٢‬ا‪N‬ﺣﺪاﺛﻴﺎت ش ‪, ١٦٣٧٤٠,٧٤ :‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪١٦٣٧٤٠,٩٨ ,‬‬ ‫‪١٦٣٧٤١,٠٩‬‬ ‫‪ ١٦٣٧٣٧,٨٠ ,‬ش‬ ‫‪١٦٣٧٣٨,٣٤‬‬ ‫‪, ١٦٣٧٣٧,٩٠ , ١٦٣٧٣٨,١٧ :‬‬ ‫ق ‪٤٣٠٢٣٣,٦٢ :‬‬ ‫‪١٦٣٧٤٠,٥٧‬‬ ‫‪, ٤٣٠٢٣٥,٢٩ , ٤٣٠٢٣٥,٠٢ ,‬‬ ‫‪ ٤٣٠٢٣٥,٠٨ , ٤٣٠٢٣٦,٨٣‬ق‬ ‫‪, ٤٣٠٢٣٤,٨٧ ,‬‬ ‫‪٤٣٠٢٣٦,٦٥ :‬‬ ‫‪ ٤٣٠٢٣٣,٥١‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﻣﺪة‬ ‫أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ ﻫﺬا ا‪N‬ﻋﻼن‬ ‫‪ ¶ĜF- W X / U3 90 Ĝ W! W/* ò‬‬ ‫اﻟﺮﺧﺺ اﻻﺗﻴﺔ‪ :‬رﺧﺼﺔ رﻗﻢ ‪٣١٩٧‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ ‪ ١٤١٨-٥-١٠‬ﻫـ‪ .‬ورﺧﺼﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪٢٤٠٢‬وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‪١٤١٣-٧-٢‬ﻫـ ‪ .‬ورﺧﺼﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪٢٢٧٥‬وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ ‪١٤١٧-٣-١٦‬ﻫـ‬ ‫ورﺧﺼﺔ رﻗﻢ ‪ ٣٣١٢‬وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ ‪١٤١٨-٨-٤‬ﻫـ‬ ‫‪ .‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻬﺎ إ ﺟﻬﺔ‬ ‫ا‪0‬ﺧﺘﺼﺎص ‪.‬‬

‫ﻧﻮاﻓﺬ‬

‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫‪01 23‬‬

‫‪15‬‬

‫ >‪/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6 ) 7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60‬‬

‫اﳌﻔﺘﻲ‪ :‬اﳌﻮاﻗﻊ اﳌﻀﻠﺔ واﳌﻀﺮة ﺑﻌﻘﺎﺋﺪ اﳌﺴﻠﻤﲔ ﺑﺎﻟﺘﻠﺒﻴﺲ واﻟﺘﺸﻜﻴﻚ ﻣﻦ أﻋﻈﻢ اﳌﻨﻜﺮات‬

‫ ! ‪ -‬‬

‫ﺣﺬر اﳌﻔﺘﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل اﻟﺸﻴﺦ ﻣﻦ‬ ‫ﺑـﻌــﺾ وﺳــﺎﺋــﻞ اﻻﺗ ـﺼــﺎل اﳊــﺪﻳـﺜــﺔ ذات اﻟـﻨـﻬــﺞ اﳌﻀﻠﻞ‬ ‫واﻟﻔﺎﺳﺪ ﺑﻌﻘﺎﺋﺪ اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻠﺒﻴﺲ واﻟﺘﺸﻜﻴﻚ‬ ‫واﳌ ـﻀــﺮة ﺑــﺄﺧــﻼﻗـﻬــﻢ‪ ،‬وﻗـ ــﺎل‪ :‬إن ﺷﺒﻜﺔ ا‪N‬ﻧــ}ﻧــﺖ ﻫــﺬه‬ ‫ﻣــﻦ وﺳــﺎﺋــﻞ اﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت اﳊﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ إﻳﺼﺎل‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬اﻟﻮاﺳﻌﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻻﻧﺘﺸﺎر وﺳﻬﻮﻟﺔ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻲ إن اﺳﺘﻐﻠﺖ اﳋ واﻟﺪﻋﻮة إ ا‪ G‬وﻧﺸﺮ‬

‫دﻳﻦ ا‪ G‬أﺻﻘﺎع ا‪0‬رض ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ا‪0‬ﻓﺮاد واﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ا‪N‬ﺳﻼﻣﻴﺔ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻓﻼ ﺷﻚ أﻧﻬﺎ ﻣﻦ اﳉﻬﺎد ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫ا‪ G‬ﺑﺎﻟﺒﻴﺎن واﻟﻠﺴﺎن‪ ،‬وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﻠﻤﲔ اﺳﺘﻐﻼﻟﻬﺎ‬ ‫وﺗﺴﺨ ﻫﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض اﻟﺴﺎﻣﻲ اﳋ ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف أﻣ ــﺎ اﳌ ــﻮاﻗ ــﻊ اﻟ ـﻔــﺎﺳــﺪة اﳌـﻀـﻠــﺔ واﳌ ـﻀــﺮة‬ ‫ﺑﻌﻘﺎﺋﺪ اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻠﺒﻴﺲ واﻟﺘﺸﻜﻴﻚ‪ ،‬واﳌﻀﺮة‬ ‫ﺑﺄﺧﻼﻗﻬﻢ ﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺎ ﻳﻌﺮض ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺪﻋﻮة إ ‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد وﺗﻴﺴ ﻃــﺮﻗــﻪ‪ ،‬وﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻟـﻬــﺬه ا‪0‬ﻣــﻮر‬ ‫وﺗﺮﺑﻴﺘﻬﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺎ ﻳﻌﺮض ﻓﻴﻬﺎ‪ -‬ﻓﻼ رﻳﺐ أن‬

‫ﻫﺬا ﻣﻦ أﻋﻈﻢ اﳌﻨﻜﺮات اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻬﺎ وإﻧﻜﺎرﻫﺎ‬ ‫وﻓﻖ ﻗﻮاﻋﺪ إﻧﻜﺎر اﳌﻨﻜﺮ اﻟﺘﻲ ﺟﺎء ﺑﻬﺎ اﻟﻨﺺ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫واﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﲔ ﻓﻀﻠﻬﺎ ﻋﻠﻤﺎء ا‪0‬ﻣــﺔ‪ ،‬وا‪ G‬ﺗﻌﺎ ‬ ‫ﻳﻘﻮل‪َ ) :‬وﻟْ َﺘ ُﻜﻦْ ﻣِ ْﻨ ُﻜ ْﻢ ُأ ﱠﻣ ـ ٌﺔ َﻳـ ْﺪ ُﻋــﻮنَ ِإ َﻟــﻰ اﻟْ َﺨﻴ ِْﺮ َو َﻳــﺄْ ُﻣـ ُﺮونَ‬ ‫وف َو َﻳ ْﻨ َﻬ ْﻮنَ ﻋ َِﻦ اﻟْ ُﻤ ْﻨ َﻜ ِﺮ(‪ ،‬وﻳﻘﻮل ﺻﻠﻰ ا‪ G‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ِﺑﺎﻟْ َﻤ ْﻌ ُﺮ ِ‬ ‫وﺳﻠﻢ ﻛﻤﺎ اﳊﺪﻳﺚ اﻟﺬي رواه ﻋﻨﻪ أﺑﻮ ﺳﻌﻴﺪ اﳋﺪري‬ ‫رﺿﻲ ا‪ G‬ﻋﻨﻪ‪» :‬ﻣﻦ رأى ﻣﻨﻜﻢ ﻣﻨﻜﺮا ﻓﻠﻴﻐ ه ﺑﻴﺪه‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫‪ µ‬ﻳﺴﺘﻄﻊ ﻓﺒﻠﺴﺎﻧﻪ‪ ،‬ﻓﺈن ‪ µ‬ﻳﺴﺘﻄﻊ ﻓﺒﻘﻠﺒﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ أﺿﻌﻒ‬ ‫ا‪N‬ﳝﺎن«‪.‬‬

‫وأﺷــﺎر إ أن ﻣﻦ اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﻫﺬه اﳌﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻓﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻠﻚ اﳌﻔﺎﺳﺪ ﻓﻠﻴﻐ ﻫﺎ ﺑﺤﺴﺐ ﻣــﺎ ﻳﻘﺘﻀﻴﻪ‬ ‫اﳊﺎل؛ ‪0‬ن ﻫﺬا ﺿﺮر‪ ،‬واﻟﻀﺮر إن ﻛﺎن ﻳﺰول ﻣﻦ ﻏ ﺿﺮر‬ ‫وﺟﺐ إزاﻟﺘﻪ‪ ،‬وﻛﺬا إن زال ﺑﻀﺮر أﺧﻒ ﻣﻨﻪ‪ ،‬أﻣﺎ إن ‪ µ‬ﻳﺰل‬ ‫إﻻ ﺑﻀﺮر أﻋﻠﻰ وأﻛ ﻓﻼ ﻳﺰال ﺑﻞ ﻳﺤﺘﻤﻞ أدﻧﻰ اﻟﻀﺮرﻳﻦ‬ ‫ﻟﺪﻓﻊ أﻋﻼﻫﻤﺎ‪ .‬ﻓﺈن ﻛﺎن ¡ﺎرﺑﺔ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻔﺴﺎد ﲟﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫)اﻟﻔ وﺳﺎت( ﻻ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﺿﺮر أﻛ ﻣﻦ ﺿﺮر وﺟﻮد ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻓﺈن ﻫﺬا ﻣﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﻘﺮﺑﺎت وﻣﻦ اﳉﻬﺎد ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫ا‪ .G‬وﻓﻖ ا‪ G‬اﳉﻤﻴﻊ ﳌﺎ ﻳﺤﺒﻪ وﻳﺮﺿﺎه‪.‬‬

‫ ! ‪ -‬‬

‫ﻗـ ـ ــﺎل اﳌ ـ ـﺸـ ــﺮف ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻓ ـ ــﺮع اﻟـ ــﺮﺋـ ــﺎﺳـ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وا‪N‬ﻓﺘﺎء‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‪ ،‬اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ اﳌﺼﻠﺢ‪ ،‬إن‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻬــﺪاف ﻣ ــﻼ‪ ³‬إﻳ ــﺮان اﳌﺼﻠﺢ‬ ‫ﳌﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻋ ﻣﻨﺪوﺑﻬﻢ )اﳊﻮﺛﻲ(‪،‬‬ ‫أﺣـ ــﺪث ‪A‬ــﺎزﻳ ـﻬــﻢ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻜـﺸــﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﺣ ـﻘــﺪﻫــﻢ ﻋ ـﻠــﻰ ا‪N‬ﺳـ ـ ــﻼم‪ ،‬داﻋـ ـ ًﻴ ــﺎ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺴﻠﻢ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺒﻠﺔ أن ﻳﺴﺘﻨﻜﺮ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﺳﺘﻬﺪاف ا®ﺛﻢ ﳌﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل اﳌـ ـﺼـ ـﻠ ــﺢ ﻋـ ــ ﺣ ـﺴــﺎﺑــﻪ‬

‫ﻋــﻠ ــﻰ ﻣ ــﻮﻗ ــﻊ اﻟــﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤ ــﺎﻋ ــﻲ ”ﺗ ــﻮﻳ ــ}“‪:‬‬ ‫”اﺳـﺘـﻬــﺪاف ﻣــﻼ‪ ³‬إﻳــﺮان‬ ‫ﳌﻜﺔ ﻋ ﻣﻨﺪوﺑﻬﻢ اﳊﻮﺛﻲ‬ ‫ اﻟــﻴــﻤ ــﻦ‪ ،‬ﻫ ــﻮ أﺣ ــﺪث‬ ‫‪A‬ــﺎزﻳ ـﻬــﻢ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗﻜﺸﻒ‬ ‫ﺣــﻘ ــﺪﻫ ــﻢ ﻋــﻠ ــﻰ ا‪N‬ﺳ ـ ــﻼم‬ ‫وﻣﻨﺎﺻﺮﺗﻬﻢ ‪0‬ﻋﺪاء ا‪0‬ﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺗﻠﻬﻢ ا‪ ..G‬ﻫﻢ اﻟﻌﺪو“‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ــﺎف‪” :‬ﺣ ـ ــﻖ ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـﻌ ــﺎ‪µ‬‬ ‫ا‪N‬ﺳـ ــﻼم‪ ،‬وﻋـﻠــﻰ ﻛــﻞ ﻣﺴﻠﻢ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻌ ـﺒــﺔ‪ ،‬أن ﻳ ـﺴـﺘ ـﻨ ـﻜــﺮ اﺳ ـﺘ ـﻬــﺪاف‬ ‫اﳊــﻮﺛــﻲ ا‪0‬ﺛ ـﻴــﻢ‪ ،‬ﻣ ـﻨــﺪوب إﻳ ــﺮان ‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ ﳌﻜﺔ ﻗﺒﻠﺔ اﳌﺴﻠﻤﲔ“‪.‬‬

‫»اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ« اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ :‬إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺗﻌﺘﻘﻞ ‪ً ١٢٨‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎ‬ ‫وﺗﻐﺮﻳﻬﻢ ﺑﺎﳌﺎل ﻟﺪراﺳﺔ ﻣﻨﺎﻫﺠﻬﺎ‬ ‫ ‪ – #‬‬

‫ﻛ ـﺸــﻒ ¡ ـﻤــﺪ ﺳ ــﺎﻣ ــﻲ ذﻳـ ــﺐ ‪A‬ــﺎﻟ ـﻔــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮ ﻣـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ اﳌ ـﻴ ــﺪان وزارة اﻟ}ﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬أن اﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺗﻌﺘﻘﻞ‬ ‫‪ ١٢٨‬ﻣــﻦ ﻃﻠﺒﺔ اﳌـ ــﺪارس ﻣﻨﺬ ﺑــﺪاﻳــﺔ ‪٢٠١٦‬‬ ‫‪ ..‬وأﻛ ــﺪ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺧــﺎﺻــﺔ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﺿ ــﺮورة اﻟﻀﻐﻂ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ واﻟـ ــﺪو‪ ³‬ﻟﻮﻗﻒ‬ ‫اﻻﻋ ـ ـﺘـ ــﺪاءات ا‪N‬ﺳــﺮاﺋ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﺔ اﳌ ـﺘ ـﻜــﺮرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻄـﻠـﺒــﺔ اﻟـﻔـﻠـﺴـﻄـﻴـﻨـﻴــﲔ وﺗ ــﻮﻓ ــ اﳊـﻤــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﺪس‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﻬﻮﻳﺪ ﳑﻨﻬﺠﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ًا إ أﻧﻪ ﻣﻨﺬ دﺧﻮل اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺳﻨﺔ ‪١٩٩٤‬ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻠﺤﻈﺔ ‪ µ‬ﻳـﺘــﻢ ﺑ ـﻨــﺎء ﺳ ــﻮى ﺗـﺴــﻊ ﻣ ــﺪارس‬

‫ﻓﻘﻂ وﺑـﻌــﺪ ﺿﻐﻂ ﻣــﻦ اﻻﲢــﺎد‬ ‫ا‪0‬ورﺑ ــﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻻﺣـﺘــﻼل‪ ،‬وﻟﻔﺖ إ اﳊﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟ ـ ـ ‪ ٢٢٠٠‬ﻏــﺮﻓــﺔ ﺻـﻔـﻴــﺔ داﺧ ــﻞ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﺪس وﺣﺪﻫﺎ إ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﳌﻨﺎﻃﻖ ا‪0‬ﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻛـ ـﺸ ــﻒ ﻣـ ـﺴ ــﺆول رﺻــﺪ‬ ‫ﺳﺎﻣﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬﺎﻛﺎت ا‪N‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ وﺗﻮﺛﻴﻖ‬ ‫ﺟﺮاﺋﻢ اﻻﺣﺘﻼل ﺑﻜﻞ أﺷﻜﺎﻟﻬﺎ ﺑﺤﻖ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻦ وﺟﻮد ‪ ٢٥٠‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻣﻌﺘﻘﻞ ﺧﻼل‬ ‫ا‪0‬ﻋﻮام اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إ أن وزارة اﻟ}ﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫أﻋ ــﺪت ﺑــﺮاﻣــﺞ ﺗﺴﺘﻬﺪف اﻟﻄﻠﺒﺔ اﳌﻌﺘﻘﻠﲔ‬ ‫ﻟﺪ‪ª‬ﻬﻢ اﳊ ـﻴــﺎة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺒﻞ وﺑﻌﺪ‬ ‫ا‪N‬ﻓﺮاج ﻋﻨﻬﻢ‪ ،‬وأﺷﺎر إ ا®ﺗﻲ‪:‬‬

‫‪ -١‬إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺗﺴﻌﻰ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒ إ ﻣﻨﻊ اﺳـﺘـﺨــﺪام اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫‪ ٢‬ﻫـ ـﻨ ــﺎك ﻣـ ـﻘ ــﺎوﻣ ــﺔ ﻛ ـﺒــ ة‬ ‫ﻻﻋﺘﻤﺎد اﳌﻨﻬﺞ ا‪N‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌـ ــﺪارس اﻟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ ﻟــ¨وﻗــﺎف‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ــﻮزارة اﻟ ــ}ﺑـ ـﻴ ــﺔ واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ‬ ‫واﳌﺪارس اﳋﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬اﻻﺣـ ـﺘ ــﻼل ﺑ ــﺪأ اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام أﺳ ـﻠــﻮب‬ ‫ا‪N‬ﻏـ ــﺮاء اﳌ ــﺎ‪ ³‬ﻟ ـﻠ ـﻤــﺪارس ﻻﻋـﺘـﻤــﺎد اﳌﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ا‪N‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﲟــﺎ ﻳﺼﻞ إ ﻣﻠﻴﻮن ﺷﻴﻜﻞ‬ ‫ﺗـﻌــﺎدل ﻣــﻮازﻧــﺔ ﻣﺌﺔ ﻣــﺪرﺳــﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ‬ ‫اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إ أن اﳌﺪارس اﻟﻘﺪس ﺗﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ أﻗﺴﺎم‪ ،‬ﻗﺴﻢ ﻳﺘﺒﻊ إدارة اﻟ}ﺑﻴﺔ‬

‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻗﺴﻢ ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻠﻤﺪارس اﳋﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﺪارس ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ا‪0‬وﻧ ــﺮوا‪ ،‬وﻋﺪدﻫﺎ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻘﺴﻢ ا‪0‬ﻛ ﻳﺘﺒﻊ ا‪N‬دارة اﳌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ا‪N‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ وﺑﻌﻀﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﺗﺪرﻳﺲ اﳌﻨﻬﺎج‬ ‫ا‪N‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﺤﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟﻨﺴﺨﺔ ا‪0‬ﺻـﻠـﻴــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫وﺷﻄﺒﺖ ﻣﻨﻬﺎ ﻛﻠﻤﺔ ﺷﻬﻴﺪ وﻓﻠﺴﻄﲔ و اﻟﻘﺪس‬ ‫وأي ﺷﻲء ﻳﺪل ﻋﻠﻰ أي ﻣﻌﺎ‪ µ‬وﻃﻨﻴﺔ أو دﻳﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎد ﺑﺪور اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أﻧﻬﺎ اﻟﺮﻛﻴﺰة‬ ‫ا‪0‬ﺳﺎﺳﻴﺔ دﻋﻢ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎﺣﻲ اﳊﻴﺎة‪ ،‬ودﻓﻊ اﻟﺮواﺗﺐ ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﻘﻮم إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺑﻘﺮﺻﻨﺔ اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﲢﻮﻳﻠﻬﺎ ﻟﻠﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ‪.‬‬

‫ﻓﺘﻮى داﻋﺸﻴﺔ‪ :‬ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﺣﺮام‪ ..‬واﻟﻜﺎرت اﻷﺣﻤﺮ ﻛﻔﺮ !!‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﺣ ـ ّﺮم ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋــﺶ ا‪N‬رﻫــﺎﺑــﻲ ﳑﺎرﺳﺔ ﻛــﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬إذ‬ ‫أﺻــﺪر ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺷﻴﺦ ﻣﻦ ﺷﻴﻮخ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬ﻓﺘﻮى ﺗﻘﻊ ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ‪ ٣٥٧‬ﺻﻔﺤﺔ ﺑﻌﻨﻮان ﺣـﻘﻴ َﻘـﺔ ﻛﺮة اﻟ َﻘﺪم »دراﺳــﺔ‬ ‫ﺷﺮﻋﻴﱠﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼلِ ﻓﻘﻪ اﻟــﻮاﻗــﻊ«‪ ،‬ﻳــﺮى ﻓﻴﻬﺎ ان ﻛــﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫‪A‬ﻄﻂ ﻳﻬﻮدي ﺻﻠﻴﺒﻰ‪ ،‬وﺗﺸ اﻟﻔﺘﻮى أن اﻟﺮﺿﺎ ﺑﺈﺷﻬﺎر‬ ‫ﺣﻜﻢ اﳌﺒﺎراة » ﻟﻠﻜﺎرت ا‪0‬ﺣﻤﺮ« ﻛﻔﺮ ﻧﺎﻗﻞ ﻋﻦ اﳌ ّﻠﺔ ‪0‬ن ذﻟﻚ‬ ‫‪A‬ﺎﻟﻒ ﻟﺸﺮع ا‪ G‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻘﺼﺎص‪ ،‬ﲟﻌﻨﻰ أن اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺘﺴﺒﺐ ﺑﻜﺴﺮ ﺳﻦ ﻻﻋﺐ آﺧﺮ أو ﻛﺴﺮ رﺟﻠﻪ ﻳﺠﺐ أن‬

‫‪, - & . /‬‬

‫ﻳﻄﺒﻖ ﻓﻴﻪ ﺣﻜﻢ اﻟﺸﺮع وﻫﻮ اﻟﻘﺼﺎص وﻟﻴﺲ إﺷﻬﺎر اﻟﻜﺎرت‬ ‫ا‪0‬ﺣﻤﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﺆﻛﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻔﺘﻮى ان أﺻﻞ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم وﺛﻨﻲ ﻳﻮﻧﺎ‪b‬‬ ‫وﻧﺸﺮﻫﺎ ﺑﲔ اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻧﺼﺮا‪ b‬ﺻﻠﻴﺒﻲ وﺗﻄﺮﻳﻘﻬﺎ إﻟﻴﻬﻢ‬ ‫ﻳﻬﻮدي ﻋﺎﳌﻲ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ‪ p‬ان اﻟﻠﻌﺐ ﺑﺎﻟﻜﺮة واﻻﻋﺘﻨﺎء ﺑﺘﻌﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫وﺗﻌﻠﻤﻬﺎ اﳌﺪارس وﻏ ﻫﺎ ﻣﻦ ﻋﻼﻣﺎت ﻇﻬﻮر اﳉﻬﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻘﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﻮى ﻗــﺎل ﻃــﺎرق أﺑــﻮ ﻫﺸﻴﻤﺔ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫وﺣﺪة اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺳ}اﺗﻴﺠﻴﺔ ﲟﺮﺻﺪ اﻟﻔﺘﺎوى اﻟﺘﻜﻔ ﻳﺔ‬ ‫وا®راء اﳌﺘﺸﺪدة اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﺪار ا‪N‬ﻓﺘﺎء اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ :‬إن ا‪N‬ﺳﻼم‬ ‫اﻫﺘﻢ ﺑﺎ‪N‬ﻧﺴﺎن روﺣ ّﻴًﺎ وﺑﺪﻧ ّﻴًﺎ‪ ،‬وﺣ ﱠﺜﻪ ﻋﻠﻰ ا‪0‬ﺧﺬ ﺑﺎ‪0‬ﺳﺒﺎب‬

‫واﺗﺒﺎع اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮي ﻫﺬﻳﻦ اﳉﺎﻧﺒﲔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎل ﺻﻠﻰ‬ ‫ا‪ G‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪» :‬اﳌــﺆﻣــﻦ اﻟﻘﻮي ﺧ وأﺣــﺐ إ ا‪ G‬ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺆﻣﻦ اﻟﻀﻌﻴﻒ و ﻛﻞ ﺧ «‪ ،‬واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺗﺴﺎﻫﻢ ﺗﻘﻮﻳﺔ اﳉﺴﻢ واﻋﺘﺪاﻟﻪ‬ ‫وﻗﺎل اﺑﻮ ﻫﺸﻴﻤﺔ‪ :‬إنّ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺎوى ﺗﻜﺸﻒ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﻛﺒ ة ﻋﻦ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﻣﻨﺘﺠﻬﺎ ﻣﻦ أﻫﻞ اﻟﺘﺸﺪد‪ ،‬وﺗﺒﻴّﻦ ﻗﺼﻮره‬ ‫وﻋﺠﺰه ﻋﻦ ﻓﻬﻢ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻧﻬﺎ ﺗﺜﺒﺖ اﻧﻌﺰال‬ ‫ﻫﺆﻻء ا‪0‬ﺷﺨﺎص ﻋﻦ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﻬﺎ‬ ‫دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺳﻮء ﻓﻬﻢ ﻫﺆﻻء ﻟ¨دﻟﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬وإﺳﻘﺎﻃﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻏ ﻣﺮادﻫﺎ اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬

‫ ‪T - = UI3‬‬

‫اﻟﺴﻌﺪﻳﺔ )ﻳﻠﻤﻠﻢ(‪ ..‬ﻣﻴﻘﺎت أﻫﻞ اﻟﻴﻤﻦ‬

‫ﻛﺎن اﺳــﻤﻬﺎ ﻳﻠﻤﻠــﻢ ﻗﺪﻳ ًﻤــﺎ‪ ،‬وﺣﺎﻟ ًﻴــﺎ‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﺑﺎﺳــﻢ اﻟﺴــﻌﺪﻳﺔ‪ ،‬ﺗﻘــﻊ ﺟﻨﻮﺑﻲ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣــﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻮﺿﻊ ﻋﻠﻰ ﻟﻴﻠﺘﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﻜﺔ‬ ‫وﻫــﻮ ﻣﻴﻘــﺎت أﻫــﻞ اﻟﻴﻤــﻦ‪ ،‬ﻗــﺎل اﻟﻤﺮزوﻗﻲ‪:‬‬ ‫ﻫــﻮ ﺟﺒﻞ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋــﻒ ﻋﻠﻰ ﻟﻴﻠﺘﻴﻦ أو ﺛﻼث‪،‬‬ ‫وﻗﻴﻞ‪ :‬ﻫﻮ وا ٍد ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﻗﺎل أﺑﻮ دﻫﺒﻞ‪:‬‬ ‫راع وﻻ ارﺗــﺪ ﺳــﺎﻣ ٌﺮ‬ ‫ﻓﻤــﺎ ﻧــﺎم ﻣــﻦ ٍ‬ ‫اﻟﺤﻲ ﺣﺘﻰ ﺟﺎوزت ﺑﻲ َﻳ َﻠ ْﻤ َﻠﻤﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ّ‬ ‫وﻗﺎل ﻃﻔﻴﻞ‪:‬‬ ‫وﺳ ـ ْﻠﻬَﺒ ٌﺔ ﺗﻨﻀــﻮ اﻟﺠﻴــﺎ َد ﻛﺄﻧﻬــﺎ‬ ‫ردا ٌة ﺗﺪﻟــﺖ ﻣــﻦ ُﻓــﺮوع ﻳﻠﻤﻠــﻢ‬ ‫وﻗﺎل ﺑﻦ ﻣﻘﺒﻞ‪:‬‬ ‫ُﺗﺮاﻋــﻲ ﻋ ُﻨــﻮدا ﻓــﻲ اﻟــﺮداة ﻛﺄﻧﻬــﺎ‬ ‫ﺳُ ــﻬﻴ ٌﻞ ﺑــﺪا ﻓــﻲ ﻋﺎرض ﻣــﻦ ﻳﻠﻤﻠﻤﺎ‬ ‫وﻗــﺪ ورد ﻟﻬــﺎ ﻧﻄـ ٌـﻖ آﺧــﺮ وﻫــﻮ أﻟﻤﻠــﻢ‪،‬‬ ‫ذﻛﺮﻫــﺎ اﻟﺤﻤــﻮي ﺣﻴــﺚ ﻳﻘــﻮل‪ :‬أﻟﻤ َﻠــﻢ ﺑﻔﺘﺢ‬ ‫أوﻟــﻪ وﺛﺎﻧﻴــﻪ‪ ،‬وﻳﻘــﺎل َﻳ َﻠﻤ َﻠــﻢ واﻟﺮواﻳﺘــﺎن‬ ‫ﺟﻴﺪﺗــﺎن ﺻﺤﻴﺤﺘــﺎن ﻣﺴــﺘﻌﻤﻠﺘﺎن‪ ،‬ﺟﺒــﻞ‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺒــﺎل ﺗﻬﺎﻣــﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻴﻠﺘﻴﻦ ﻣــﻦ ﻣﻜﺔ وﻫﻮ‬ ‫ﻣﻴﻘــﺎت أﻫــﻞ اﻟﻴﻤــﻦ‪ ،‬واﻟﻴــﺎء ﻓﻴــﻪ ﺑــﺪل ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻬﻤــﺰة وﻟﻴﺴــﺖ ﻣﺰﻳﺪة‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺜــﺮ ﻣﻦ ذﻛﺮه‬ ‫ﻣــﻦ ﺷــﻌﺮاء اﻟﺤﺠــﺎز وﺗﻬﺎﻣــﺔ‪ ..‬ﻗﺎل ﺳــﻠﻤﻰ‬ ‫ﺑﻦ اﻟﻤﻘﻌﺪ‪:‬‬

‫رﺳﻮم ﺻﺨﺮﻳﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻌﺪﻳﺔ‪ -‬ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﳊﺞ اﻟﺴﺎﺣﻠﻲ‬

‫وﻟﻘــﺪ ﻧﺰﻋﻨــﺎ ﻣــﻦ ﻣﺠﺎﻟــﺲ ﻧﺨﻠــﺔ‬ ‫ﻓﻨﺠﻴــﺰ ﻣــﻦ ﺣﺘــﻦ ﺑﻴــﺎض أﻟﻤﻠﻤــﺎ‬ ‫أﻣﺎ اﺳــﻤﻬﺎ اﻟﺴــﻌﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻌﻠﻬﺎ ﻧﺴﺒﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﺌــﺮ اﻟﻤﺴــﻤﺎة ﺑﺌــﺮ اﻟﺴــﻌﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻗــﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﻨﺴــﻮﺑﺔ إﻟﻰ ﺳــﻌﺪ ﺑﻦ زﻳﺪ أﺣــﺪ أﻣﺮاء ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ‪ ،‬وﻋﺮﻓﺖ آﺑﺎر ﻳﻠﻤﻠﻢ‬ ‫ﺑﻌﺬوﺑــﺔ اﻟﻤــﺎء وﻏﺰارﺗﻬــﺎ‪ ،‬وﻛﺎن ﻟﻬــﺎ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴــﺮة ﻟﻠﺤﺠــﺎج واﻟﻤﺴــﺎﻓﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺣﻴــﺚ إن‬

‫ﻳﻠﻤﻠــﻢ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺤﻄﺔ رﺋﻴﺴــﺔ ﻋﻠﻰ درب اﻟﺤﺞ‬ ‫اﻟﺘﻬﺎﻣــﻲ واﻟﻴﻤﻨــﻲ‪ ،‬وﻗــﺪ ﺣــﺪد رﺳــﻮل ا‪G‬‬ ‫ﺻﻠــﻰ ا‪ G‬ﻋﻠﻴــﻪ وﺳــﻠﻢ ﻳﻠﻤﻠــﻢ ﻣﻴﻘﺎ ًﺗــﺎ ‪0‬ﻫﻞ‬ ‫اﻟﻴﻤــﻦ ﻋﻠــﻰ ﻃﺮﻳــﻖ اﻟﺤــﺞ اﻟﺴــﺎﺣﻠﻲ‪ ،‬ﻓﻌــﻦ‬ ‫ﻋﺒــﺪا‪ G‬ﺑــﻦ ﻋﻤــﺮ أن رﺟ ًﻠﺎ ﻗﺎم ﻓﻲ اﻟﻤﺴــﺠﺪ‬ ‫ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻳﺎ رﺳﻮل ا‪ G‬ﻣﻦ أﻳﻦ ﺗﺄﻣﺮﻧﺎ أن ﻧﻬﻞ‪،‬‬ ‫ﻓﻘــﺎل رﺳــﻮل ا‪ G‬ﺻﻠــﻰ ا‪ G‬ﻋﻠﻴــﻪ وﺳــﻠﻢ‪:‬‬ ‫ﻳﻬــﻞ أﻫــﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨــﺔ ﻣــﻦ ذي اﻟﺤﻠﻴﻔــﺔ‪ ،‬وﻳﻬﻞ‬

‫أﻫﻞ اﻟﺸﺎم ﻣﻦ اﻟﺠﺤﻔﺔ‪ ،‬وﻳﻬﻞ أﻫﻞ ﻧﺠﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗــﺮن‪ ،‬ﻓﻘــﺎل اﺑــﻦ ﻋﻤــﺮ‪ :‬ﻳﺰﻋﻤﻮن أن رﺳــﻮل‬ ‫ا‪ G‬ﺻﻠــﻰ ا‪ G‬ﻋﻠﻴــﻪ وﺳــﻠﻢ ﻗــﺎل‪ :‬ﻳﻬــﻞ أﻫﻞ‬ ‫اﻟﻴﻤــﻦ ﻣــﻦ ﻳﻠﻤﻠﻢ‪ ،‬وﻓــﻲ ﺣﺪﻳﺚ آﺧــﺮ‪ ،‬وﻳﻬﻞ‬ ‫أﻫﻞ اﻟﻌﺮاق ﻣﻦ ذات ﻋﺮق‪.‬‬ ‫ﻛﻤــﺎ ﺟــﺎء ذﻛــﺮ ﻳﻠﻤﻠــﻢ ﻓــﻲ اﻟﺴــﻴﺮة‬ ‫اﻟﻨﺒﻮﻳــﺔ‪ ،‬ﺣﻴــﺚ إن رﺳــﻮل ا‪ G‬ﺻﻠــﻰ ا‪G‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳــﻠﻢ أرﺳــﻞ ﺳــﺮﻳﺔ ﺟﻬــﺔ ﻳﻠﻤﻠﻢ‪ ،‬ﻓﻌﻦ‬ ‫ﺳــﻌﻴﺪ ﺑــﻦ ﻋﻤــﺮو اﻟﻬﺬﻟﻲ ﻗــﺎل‪ :‬ﻗﺪم رﺳــﻮل‬ ‫ا‪ G‬ﺻﻠﻰ ا‪ G‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻣﻜﺔ ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﻟﻌﺸــﺮ ﻟﻴﺎل ﺑﻘﻴﻦ ﻣﻦ رﻣﻀﺎن‪ ،‬ﻓﺒﺚ اﻟﺴﺮاﻳﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ وﺟﻪ‪ ،‬وأﻣﺮﻫﻢ أن ﻳﻐﻴﺮوا ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻋﻠﻰ ا‪N‬ﺳﻼم؛ ﻓﺨﺮج ﻫﺸﺎم ﺑﻦ اﻟﻌﺎص‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺌﺘﻴﻦ ِﻗﺒَﻞ ﻳﻠﻤﻠﻢ‪ ،‬وذﻛﺮ اﺑﻦ ﺳﻌﺪ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺳــﺮﻳﺔ ﺧﺎﻟــﺪ ﺑﻦ اﻟﻮﻟﻴﺪ إﻟــﻰ ﺑﻨﻲ ﺟﺬﻳﻤﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻨﺎﻧــﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﻮا ﺑﺄﺳــﻔﻞ ﻣﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻴﻠﺔ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻳﻠﻤﻠــﻢ ﻓﻲ ﺷــﻮال ﺳــﻨﺔ ﺛﻤــﺎن ﻟﻠﻬﺠــﺮة‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻋﺜــﺮ ﻓﻲ ﻣﻮﻗــﻊ ﻳﻠﻤﻠﻢ آﺛــﺎر ﻟﻤﻨﺸــﺂت ﻣﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣــﻦ أﺷــﻬﺮﻫﺎ‪ :‬ﺑﺌــﺮ اﻟﺴــﻌﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻛﺬﻟــﻚ ﻳﻮﺟــﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘــﺔ ﻣﻐــﺎرات وﺻﺨﻮر‪ ،‬ﻛﺎن ﻳﺴــﺘﻈﻞ‬ ‫ﺑﻬــﺎ اﻟﺤﺠــﺎج‪ ،‬ﻋﻠﻴﻬﺎ آﺛﺎر ﻣﺨﺮﺑﺸــﺎت ﺗﻌﻮد‬ ‫إﻟﻰ ﻓﺘﺮة ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ا‪N‬ﺳﻼم‪ ،‬وﻛﺘﺎﺑﺎت وﻧﻘﻮش‬ ‫إﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫‪L 0 HIN‬‬

‫ ‬

‫اﳌﺼﻠﺢ‪ :‬اﺳﺘﻬﺪاف ﻣﻜﺔ أﺣﺪث ﻣﺨﺎزي ﻣﻨﺪوب ﻣﻼﻟﻲ إﻳﺮان‬

‫اﳌﻔﺘﻲ‬

‫أﺳﺒﺎب اﻟﻨﺒﻮغ‬ ‫اﻟﺨﻠﺪوﻧﻲ ‪٣-٣‬‬ ‫ذﻛﺮتُ اﳌﻘﺎل اﻟﺴﺎﺑﻖ أن ﻣﻦ ﻗﻮاﻋﺪ أﺧﺒﺎر اﻟﺘﺎرﻳﺦ أن َﺗﺴ َﻠ َﻢ‬ ‫ا‪0‬ﺧﺒﺎ ُر ﻣِ ﻦ ُﺷﺬو ٍذ َﻣ ْﺘﻨِﻬﺎ وﺟﻮﻫﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻣِ ﻦ ﻋِ ﱠﻠ ٍﺔ ﺗﻘﺪح ﺳﻨﺪﻫﺎ‬ ‫أو َﻣﺘْﻨﻬﺎ‪~ ،‬‬ ‫ﻓﻠﻠﺸﺬوذ أﺧﺒﺎر اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺻﻮ ٌر ﻣﺘﻌﺪﱢدة‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ أنْ َﻳ ْﺮويَ‬ ‫اﻟﺜﻘ ُﺔ ﺧ ـ ًا ﻳ ُ‬ ‫ُﺨﺎﻟﻒ ﻓﻴﻪ ﻣﺎ رواه اﻟـ ﱠﻨــﺎس‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ أن ﻳﺘﻔ ﱠﺮد اﻟ ﱢﺜ َﻘ ُﺔ‬ ‫ﲟﺨﺎﻟﻔﺔ ﻣَﻦ ﻫﻮ ُ‬ ‫أوﺛﻖ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻓﻴﺤﺼﻞ اﻟﺸﺬوذ اﻟﺬي ﻳﻘﺪح ﺻﺤﱠ ﺔ‬ ‫اﳋــ ‪ ،‬وأﻣــﺎ اﻟﻌِ ﱠﻠ ُﺔ اﳋــ ‪َ ،‬ﻓﻤَﺪا ُرﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺎن اﻻﺧﺘﻼف ‬ ‫اﻟﺮواﻳﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ وإﻣﻜﺎن اﳉﻤﻊ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻌ ﱠﻠﺔ ﻗﺪ ﺗﻘﻊ ﺳﻨﺪ‬ ‫اﳋ ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻘﻊ َﻣ ْﺘ ِﻨ ِﻪ ﻣِ ﻦ أوْﺟُ ٍﻪ ‪A‬ﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ورﺑﱠﻤﺎ َو َﻗﻌَﺖْ اﻟﻌ ﱠﻠ ُﺔ ‬ ‫أﺧﺒﺎر ﻣَﻦ ﻳﻮ َﺛ ُﻖ ﺑﻪ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻋ ﱠﺪ اﻟﻌﻠﻤﺎ ُء اﻟﻌ ﱠﻠ َﺔ ﻣِ ﻦ أﻏﻤﺾ أﻧﻮاع ﻋﻠﻮم‬ ‫اﳌﺼﻄﻠﺢ وأد ﱢﻗﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﺑﻦ ﺧﻠﺪون‪ ،‬آﺧ ٌﺬ ﺑﻬﺬا اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺘﺸﺪﱠد ‬ ‫أﺧﺒﺎر اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺗﺸ ~ﺪدَه ا‪0‬ﺧﺒﺎر اﻟ ﱠﻨﺒﻮﻳﱠﺔ‪ ،‬ﻓ}اه ﻳﻘﻮل‪) :‬وﻛﺜ ًا‬ ‫ﻣﺎ وﻗﻊ ﻟﻠﻤﺆرﺧﲔ واﳌﻔﺴﺮﻳﻦ وأﺋﻤﺔ اﻟ ﱠﻨﻘﻞ ﻣﻦ اﳌﻐﺎﻟﻂ اﳊﻜﺎﻳﺎت‬ ‫واﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‪ ،‬ﻻﻋﺘﻤﺎدﻫﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ‪ ª‬ﱠﺮد اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬ﻏ ًﱠﺜﺎ أو ﺳﻤﻴ ًﻨﺎ‪ ،‬و‪µ‬‬ ‫ﻳَﻌﺮﺿﻮﻫﺎ ﻋﻠﻰ أﺻﻮﻟﻬﺎ( ﻓﻬﻮ ﻳﺸ ﺑﺄﺻﻮﻟﻬﺎ إ ﻣﺒﺤﺜﻲ اﻟﻌِ ﱠﻠﺔ‬ ‫~‬ ‫ ‬ ‫واﻟﺸﺬوذ‪ ،‬وﻣﺜﻞ ذﻟﻚ ﻗﻮﻟﻪ‪) :‬وﺣﻴﻨﺌﺬ ﻳَﻌﺮض ‪-‬أي اﳌــﺆ ﱢرخ‪ -‬ﺧ َ‬ ‫اﳌﻨﻘﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻋِ ﻨﺪه ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻋﺪ وا‪0‬ﺻــﻮل‪ ،‬ﻓﺈنْ وا َﻓ َﻘﻬﺎ وﺟﺮى‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺘﻀﺎﻫﺎ ﻛــﺎن ‪-‬أي اﳋــ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪ -‬ﺻﺤﻴﺤً ﺎ‪ ،‬وإﻻ ز ﱠﻳ َﻔ ُﻪ‬ ‫اﻟﺴﺎﻣ ُﻊ ﻋﺎر ًﻓﺎ ﺑﻄﺒﺎﺋﻊ اﳊﻮادث‬ ‫واﺳﺘﻐﻨﻰ ﻋﻨﻪ( وﻗﻮﻟﻪ‪) :‬ﻓﺈذا ﻛﺎن ﱠ‬ ‫وا‪0‬ﺣﻮال اﻟﻮﺟﻮد وﻣﻘﺘﻀﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬أﻋﺎ َﻧ ُﻪ ذﻟﻚ ﲤﺤﻴﺺ اﳋ ‪،‬‬ ‫اﻟﺼﺪق ﻣِ ﻦ اﻟﻜﺬب(‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﺸ إ أنﱠ اﳌﺆ ﱢرخَ إذا َﺗ َﻔ ﱠﺮ َد‬ ‫ﻋﻠﻰ ﲤﻴﻴﺰ ﱢ‬ ‫ِﺑ َﻨ ْﻘﻞِ ﺧ ٍ ﺟَ َﺮتْ اﻟﻌﺎد ُة أﻧﻪ ﳑﺎ ﻳﺸﻴﻊ وﻳﻨﺘﺸﺮ وﻳﻌﺮﻓﻪ اﻟﻨﺎس‪ ،‬أي‬ ‫َﺗ َﺘﻮاﻓ ُﺮ اﻟ ﱠﺪوَاﻋِ ﻲ ﻋﻠﻰ َﻧ ْﻘ ِﻠﻪِ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳُﺴﻤﱢﻴﻪ اﻟﻌﻠﻤﺎ ُء ﺑﺎﳋ اﻟﺬي َﺗ ُﻌ ~ﻢ‬ ‫ﺑﻪ اﻟ َﺒ ْﻠﻮى‪ ،‬ﻓﺈنﱠ َﺗ َﻔ ~ﺮ َد ُه ﺑﺬﻟﻚ اﳋ ﻳُﻮﻫِ ُﻢ اﻟﻜﺬب ﻓﻴﻪ‪0 ،‬ن اﳋ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻘﻀﻲ اﻟﻌﺎد ُة اﺳﺘﻔﺎﺿ َﺔ َﻧ ْﻘﻠِﻪ‪ ،‬ﻳَﻜ ُ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬ ‫اﻟﺴﺆال ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﻣﺎ َﻛ ُﺜ َﺮ ~‬ ‫ ~‬ ‫ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻳَﻜ اﳉﻮابُ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻣﺎ َﻛ ُﺜ َﺮ اﳉﻮابُ ﻓﻴﻪ َﻛ ُﺜ َﺮ َﻧ ْﻘﻠُﻪ‪ ،‬ﻓﺈذا اﻧﻔﺮد‬ ‫ﺑﻪ واﺣ ٌﺪ دون اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻛﺎن اﻧﻔﺮادُه رﻳﺒ ًﺔ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﺑﺨﻼف ﻣﺎ إذا اﻧﻔﺮد‬ ‫اﻟﻮاﺣ ُﺪ ﺑﺮواﻳﺔ ﺧ ٍ ﻻ َﺗ ُﻌ ~ﻢ ﺑﻪ اﻟ َﺒ ْﻠﻮَى‪ ،‬ﻓﻬﻮ َأ ْﺑ َﻌ ُﺪ ﻣِ ﻦ اﻟﻜﺬب‪ ،‬وأﻣﺎ‬ ‫ا‪0‬ﺧﺒﺎر اﻟﺘﻲ ﻳُﺤﻴﻞ اﻟﻌﻘ ُﻞ وﻗﻮﻋﻬﺎ‪ِ ،‬ﻟ ُﺒﻌْﺪِ ﻫﺎ ﻋﻦ ا‪N‬ﻣﻜﺎن‪ ،‬ﻓﻬﺬه ﻻ‬ ‫َﺗﺠﺮي ﻋﻠﻴﻬﺎ أﺣﻜﺎ ُم اﳉﺮح واﻟﺘﻌﺪﻳﻞ‪0 ،‬ﻧﻬﺎ ﺑﺎﻃﻠ ٌﺔ اﺑﺘﺪاءً‪ ،‬ﻗﺎل اﺑﻦ‬ ‫ﺧﻠﺪون‪) :‬إذا ﻛﺎن ‪-‬ﻳﻌﻨﻲ اﳋ ‪ -‬ﻣﺴﺘﺤﻴ ًﻼ‪ ،‬ﻓﻼ ﻓﺎﺋﺪة ﻟﻠﻨﻈﺮ ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ واﻟﺘﺠﺮﻳﺢ‪ ،‬وﻟﻘﺪ َﻋ ﱠﺪ أﻫ ُﻞ اﻟﻨﻈﺮ ﻣِ ﻦ اﳌﻄﺎﻋﻦ اﳋ ‪،‬‬ ‫اﺳﺘﺤﺎﻟ ُﺔ ﻣﺪﻟﻮلِ اﻟﻠﻔﻆ وﺗﺄوﻳﻠُﻪ ﲟﺎ ﻻ ﻳَﻘﺒﻠﻪ اﻟﻌﻘﻞ( ﻓﺈذا ﻛﺎن ﻣﺪﻟﻮ ُل‬ ‫ﳑﻜﻦ‪َ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﻘﺪح ِﺻﺤﱠ ﺘﻪ‪ ،‬وﻳﻀﺮبُ اﺑﻦ‬ ‫اﻟﻠﻔﻆ اﳌﻨﻘﻮل ﻏ ٍ‬ ‫ﺧﻠﺪون ً‬ ‫أﻏﻼﻃﺎ ﻛﺜ ًة ﻟﻠﻤﺆ ﱢرﺧﲔ‪ ،‬ﻋﺪم اﻟ ِﺘ َﻔﺎ ِﺗ ِﻬﻢ إ ﻗﻮاﻋﺪ ﻋﻠﻢ‬ ‫اﳌﺼﻄﻠﺢ‪ ،‬ﻟﻠ ﱠﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﲔ ﺻﺤﻴﺢ ا‪0‬ﺧﺒﺎر وﺳﻘﻴﻤﻬﺎ‪ ،‬وﺑﲔ ﱠ‬ ‫اﻟﺸﺎ ﱢذ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ـﺎب ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﳌﺆ ﱢرﺧﲔ ﻣﺎ َﻧ َﻘﻠﻮه ﻣِ ﻦ‬ ‫واﶈﻔﻮظ‪ ،‬ﻓﻤِ ﻦ ذﻟﻚ أﻧﻪ َﻋـ َ‬ ‫ﻧﻘﻮﻻت اﳌﺒ َﺘﺪِ ﻋﺔ ﻋﻦ اﳋﻠﻴﻔﺔ ﻫــﺎرون اﻟﺮﺷﻴﺪ رﺣﻤﻪ ا‪ G‬أﻧﻪ ﻛﺎن‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫اﳌﻌﺮوف ﻣِ ﻦ ﺳ ﺗﻪ‪ ،‬وﻳﺨﺎﻟﻒ‬ ‫ﻳَﺸﺮب اﳋﻤﺮ‪ ،‬وﻫﻮ َﻧ ْﻘ ٌﻞ ﻳُﺨﺎﻟﻒ‬ ‫اﳌﻨﻘﻮل ُ‬ ‫ﺑﻄ ُﺮ ٍق ﻣُﺴﺘﻔﻴﻀ ٍﺔ ﻋﻨﻪ ﻣِ ﻦ َورَﻋِ ـ ِﻪ ودﻳﺎﻧﺘﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﻋ ﱠﻠﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ اﺑﻦ ﺧﻠﺪون ﺑﻘﻮﻟﻪ‪) :‬ﻓﺤﺎﺷﺎ ‪ ،G‬ﻣﺎ َﻋ ِﻠﻤْﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻣِ ﻦ ﺳُ ﻮء‪ ،‬وأﻳﻦ‬ ‫ﻫﺬا ﻣِ ﻦ ﺣﺎل اﻟﺮﺷﻴﺪ( وﻳﻘﻮل‪) :‬وﻛﺜ ًا ﻣﺎ َﻳﻌ ِْﺮض ﻟﻠﺴﺎﻣﻌﲔ ﻗﺒﻮل‬ ‫ا‪0‬ﺧﺒﺎر اﳌﺴﺘﺤﻴﻠﺔ‪ ،‬و َﻳ ْﻨ ُﻘﻠُﻮ َﻧﻬﺎ‪ ،‬و ُﺗ ْﺆ َﺛ ُﺮ ﻋﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﻘﻠﻪ اﳌﺴﻌﻮدي‬ ‫دواب اﻟﺒﺤﺮ ﻋﻦ ﺑﻨﺎء ا‪N‬ﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬وﻛﻴﻒ‬ ‫ﻋﻦ ا‪N‬ﺳﻜﻨﺪر ﻟـَﻤﱠﺎ َﺻ ﱠﺪ ْﺗ ُﻪ ~‬ ‫وﻏﺎص ﻓﻴﻪ إ ﻗﻌﺮ اﻟﺒﺤﺮ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺻﻮﱠر ﺗﻠﻚ‬ ‫ا ﱠﺗ َﺨﺬ ﺻﻨﺪوق اﻟﺰﺟﺎج‪،‬‬ ‫َ‬ ‫اﻟﺪﱠواب اﻟﺸﻴﻄﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ رآﻫﺎ‪ ،‬وﻋَﻤِ َﻞ ﲤﺎﺛﻴ َﻠﻬﺎ ﻣِ ﻦ أﺟﺴﺎ ٍد ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺪواب ﺣﲔ ﺧﺮﺟَ ﺖْ وﻋﺎ َﻳ َﻨﺘْﻬﺎ‪،‬‬ ‫و َﻧ َﺼﺒَﻬﺎ ﺣِ ﺬا َء اﻟ ُﺒ ْﻨﻴﺎن‪ ،‬ﻓﻔ ﱠﺮت ﺗﻠﻚ‬ ‫~‬ ‫و َﺗ ـ ﱠﻢ ﺑﻨﺎؤﻫﺎ‪ ،‬ﺣﻜﺎﻳ ٍﺔ ﻃﻮﻳﻠ ٍﺔ ﻣِ ــﻦ أﺣــﺎدﻳـ ِـﺚ ﺧﺮاﻓ ٍﺔ ﻣﺴﺘﺤﻴﻠﺔ(‪،‬‬ ‫وﻗــﻮﻟــﻪ‪) :‬وﻣــﻦ ا‪0‬ﺧـﺒــﺎر اﳌﺴﺘﺤﻴﻠﺔ ﻣــﺎ ﻧﻘﻠﻪ اﳌﺴﻌﻮدي أﻳﻀﺎ ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮم‬ ‫ﻳﻮم‬ ‫ٍ‬ ‫ﲤﺜﺎل اﻟ ﱠﺰرزور اﻟﺬي ِﺑﺮوﻣﺔ‪ ،‬ﲡﺘﻤﻊ إﻟﻴﻪ اﻟ ﱠﺰرازﻳﺮ ٍ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ ﺣﺎﻣﻠ ًﺔ ﻟﻠﺰﻳﺘﻮن‪ ،‬وﻣِ ﻨﻪ َﻳ ﱠﺘﺨﺬون َز ْﻳ َﺘﻬﻢ‪ ،‬واﻧﻈﺮ ﻣﺎ أﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣِ ﻦ ﱠ‬ ‫ذﻟﻚ ﻋﻦ اﺠﻤﻟﺮى اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ا ﱢﺗﺨﺎذ اﻟﺰﻳﺖ(‪ ،‬وﻗﻮﻟﻪ‪) :‬وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻧﻘﻠﻪ‬ ‫اﻟ َﺒ ْﻜﺮي~ ﺑﻨﺎء اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﺴﻤﺎة )ذات ا‪0‬ﺑــﻮاب( ﲢﻴﻂ ﺑﺄﻛ ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻼﺛﲔ ﻣﺮﺣﻠﺔ‪ ،‬وﺗﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﺸﺮة آﻻف ﺑﺎب! واﳌﺪن إ ﱢﻧﻤﺎ ا ~ﺗﺨِ َﺬت‬ ‫ﻟﻠ ﱠﺘﺤَ ~ﺼﻦ واﻻﻋﺘﺼﺎم ﻛﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‪ ،‬وﻫﺬه ﺧﺮﺟﺖ ﻋﻦ أنْ ﻳُﺤَ َ‬ ‫ﺎط ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻼ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺼﻦٌ وﻻ ُﻣ ْﻌ َﺘ َﺼﻢ( وأﺧﺘﻢ ﺑﺎﻟﻘﻮل ﺑﺄن اﳌﺘﺄﻣﱢﻞ ﻛﺘﺐ‬ ‫اﻟﻔﻘﻪ وا‪0‬ﺻﻮل ﻳُﺪرك أنﱠ ﻋِ ْﻠ َﻢ اﻟﻌﻤﺮان اﻟﺒﺸﺮي ﻛﺎن ﻋﻨﺪ ﻣﺆ ﱢرﺧﻲ‬ ‫ا‪N‬ﺳــﻼم ﻣُﺴﻤ ًﱠﻰ ﻻ اﺳَــﻢ ﻟــﻪ‪ ،‬ﻓﺼﺎر ﺑﻌﺪ اﺑــﻦ ﺧﻠﺪون ﻋِ ْﻠﻤًﺎ َﻟـ ُﻪ اﺳ ٌﻢ‬ ‫ﻳُﻌﺮف ﺑﻪ‪ ،‬واﳌﺄﻣﻮل ﻣﻦ أﺳﺎﺗﺬة اﳊﺪﻳﺚ أنْ ﻻ ﻳﻨﻌﺰﻟﻮا ﻋﻦ اﻟﻮاﻗﻊ‪،‬‬ ‫وأنْ ﻳُﻜﻤﻠﻮا ﻣﺴ َة اﻟﺴﺎﺑﻘﲔ‪ ،‬ﻓ ُﻴﻌْﻤِ ﻠﻮا ﻗﻮاﻋﺪ اﳌﺼﻄﻠﺢ ﻛﺎ‪N‬ﺟﺎزة‬ ‫واﻟﻮﺟﺎدَة وﻏ ﻫﺎ واﻗﻌﻨﺎ اﳌﻌﺎﺻﺮ‪ ،‬ﻛﺎﻟﺸﻬﺎدات اﻟﻌﻠﻤﻴﱢﺔ وﺳﺎﺋﺮ‬ ‫ِ‬ ‫ﺻﻮر اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ‪ ،‬ﻣﻴﺪان اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ و أﻧﻈﻤﺔ اﳊﻜﻮﻣﺎت‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺳﺘﺘﻀﺎءل آﻓﺎتٌ ‪ ،‬ﻛﺎﻟﺘﺰوﻳﺮ وﻏ ه‪.‬‬

‫ ‪& '$( )*$+‬‬

‫>‪/ O = P QIR B3? I‬‬‫اﻟﺴﺆال‪ :‬ﻣﺎ ُﺣﻜﻢ ا!ﻗﺴﺎم ﻋﻠﻰ ا ﺗﻌﺎ ﻫﻞ ﻫﻮ ﺟﺎﺋ ٌﺰ ُﻣﻄﻠﻘﺎ أو ﻟ ُﻪ ﺷﺮوط‬ ‫ﻛﺄن ﻳﻘﻮل ﺣﺎل اﻟﺸﺪة ُ‬ ‫أﻗﺴﻤﺖ ﻋﻠﻴﻚ ﻳﺎ رب إﻻ رﻓﻌﺖ ﻋﻨﻲ ﻫﺬه اﳌُﺼﻴﺒﺔ؟‬ ‫ﺗﻨﺰل ﺑ ِﻪ‬ ‫ُ‬ ‫اﳉ ــﻮاب‪ :‬ﻻ ﺑــﺄس ﺑﺬﻟﻚ أن ﻳُﻘﺴﻢ ﻋﻠﻰ رﺑ ـ ِﻪ ﻫــﺬا ﻣــﻦ ﺑﺎب‬ ‫–ﺻ ﱠﻠﻰ ا ُ‬ ‫‪َ G‬ﻋ َﻠ ْﻴ ِﻪ‬ ‫ا‪N‬ﳝﺎن ﺑﺎ‪ G‬واﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎ‪َ – G‬ﻋ ﱠﺰ وَﺟَ ﱠﻞ‪ -‬واﻟ ﱠﻨ ِﺒ ﱢﻲ َ‬ ‫‪َ G‬ﻟ َﺄ َﺑْــﺮه«‪،‬‬ ‫و ََﺳ ﱠﻠﻢَ‪ -‬ﻳﻘﻮل‪ِ » :‬إنْ ﻣِ ﻦْ ﻋِ ﺒَﺎ ِد ا‪َ G‬ﻣﻦْ َﻟﻮ َأ ْﻗ َﺴ َﻢ َﻋ َﻠﻰ ا ِ‬ ‫وﻟﻜﻦ اﳊﺎل أن اﳌُﺴﻠﻢ ﻳُﺼﻠﺢ ﺣﺎﻟ ُﻪ وﻳﻘﻴﻢ دﻳﻨ ُﻪ وﻋﻘﻴﺪﺗ ُﻪ ﺣﺘﻰ إذا‬ ‫وﻗﻊ ﺷﺪة أﻧﻘﺬ ُه ا ُ‬ ‫‪ G‬ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﺆال‪ :‬ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺒﺎب ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻇﺎﻫﺮة ‪ I‬اﳉﻮاﻻت‪ ،‬أﻧﻬﻢ ﳝﻠﺆوﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺒﻌﺾ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت‪ ،‬واﳌﻨﻜﺮات ﻛﺎﻟﻐﻨﺎء واﳌﻌﺎزف واﻟﺼﻮر اﶈ ﱠﺮﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬﻜﻢ ﳌﺜﻞ ﻫﺆﻻء‪ -‬ﺑﺎرك ا ﻓﻴﻜﻢ؟‬ ‫اﳉﻮاب‪ :‬ﻫﺆﻻء إن ﻛﺎﻧﻮا ﻛﺒﺎ ًرا ﻓﻌﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﺘﻘﻮا ا‪ ،G‬وأن‬ ‫ﻳﺘﻮﺑﻮا إ ا‪ G‬ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وأن ﻳُﻄﻬﺮوا ﺟﻮاﻻﺗﻬﻢ ﻋﻦ ﻫﺬه‬ ‫ا‪0‬ﻣﻮر‪ ،‬وﻫﺬه ا‪0‬ﻓﻜﺎر اﻟﺴﻴﺌﺔ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﻠﻬﻮ واﻟﻠﻌﺐ‪ ،‬وإن ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﺻﻐﺎ ًرا‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ أوﻟﻴﺎﺋﻬﻢ أن ﻳﺼﻮﻧﻮﻫﻢ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وأن ﳝﻨﻌﻮﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﺒﺚ اﻟﻀﺎر‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ اﻟــﺬي ﻳﻜﻮن ﺿــﺮره ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻠﺎ‪.‬‬

‫رواﻓﺪ‬

‫‪14‬‬ ‫ >‪/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6 ) 7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60‬‬

‫‪ IX6 Y ? [3 / 0-,‬‬

‫»ﻻ ﻛﺴﺮى‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻛﺴﺮى«‬ ‫ﺣــﺰب ا‪ ،G‬اﳊﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ‪،‬‬ ‫اﳊ ــﻮﺛ ــﻲ‪ .... ،‬أﻃـ ــﺮاف ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫ﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ـﻴ ــﺔ واﺣ ـ ـ ـ ــﺪة »إﻳـ ـ ـ ــﺮان‬ ‫اﻟﺮاﻓﻀﻴﺔ«‪..‬‬ ‫أﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ًـ ا ﻧـ ـ ــﺰﻋـ ـ ــﺖ إﻳ ـ ـ ـ ــﺮان‬ ‫وأﻃــﺮاﻓـﻬــﺎ ﻟـﺜــﺎم اﻟﺘﻘﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺸﻔﺖ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻮآﺗﻬﺎ واﺣــﺪة ﺗﻠﻮ ا‪0‬ﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﻓ ـﻤــﻦ اﻟ ـﺘــﺪﺧــﻼت اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺮاق وﺳ ـ ــﻮرﻳ ـ ــﺎ‪ ،‬إ دﻋ ــﻢ‬ ‫اﳊــﻮﺛــﻲ ﺑــﺎﻟـﺴــﻼح‪ ،‬إ ﲡﻴﻴﺶ‬ ‫اﻟﺸﻴﻌﺔ ﺑﻌﺾ دول اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺿﺪ ﺣﻜﻮﻣﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وآﺧــﺮﻫــﺎ اﻃﻼق‬ ‫ﺻـ ــﺎروخ ﺑﺎﻟﻴﺴﺘﻲ ﺑــﺎﲡــﺎه ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ ﻗﺒﻠﺔ اﳌﺴﻠﻤﲔ وﻣـﻬــﻮى‬ ‫أﻓﺌﺪﺗﻬﻢ‪..‬‬ ‫ﻫــﺬا اﻟـﺼــﺎروخ ‪ µ‬ﻳﻜﻦ ا‪0‬ول‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺳﺒﻘﺘﻪ ﻫﺠﻤﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﺟـ ـﻨ ــﻮب وﻏـ ـ ــﺮب اﳌــﻤــﻠــﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻟ ــﻦ‬ ‫ﻳ ـﻜــﻮن ا‪0‬ﺧـ ــ ﻃــﺎﳌــﺎ أن ا‪0‬ﻳ ــﺪي‬ ‫اﳋﺒﻴﺜﺔ ﺗﺴﻌﻰ ا‪0‬رض ﻓﺴﺎدا‬ ‫وﻋﺪوا ًﻧﺎ‪..‬‬ ‫ﻟﻘﺪ اﻋـﺘــﺪﻧــﺎ ﻋﻠﻰ اﳌـﻤــﺎرﺳــﺎت‬ ‫ا‪N‬ﻳـ ــﺮاﻧ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻣـ ــﻮاﺳـ ــﻢ اﳊ ــﺞ‬ ‫واﻟـ ـ ـﻌـ ـ ـﻤ ـ ــﺮة وﻣـ ـ ـ ــﺎ ﺗـ ـ ـﺜ ـ ــ ه ﻣــﻦ‬ ‫اﺿﻄﺮاﺑﺎت وأﻋﻤﺎل ﺷﻐﺐ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ واﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة‪ ،‬وﻛﻠﻨﺎ‬ ‫ﺷﻬﺪ اﻟﻔﺮق ﺳﻬﻮﻟﺔ واﻧﺴﻴﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﳊﺞ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻏﺎﺑﺖ إﻳﺮان‬ ‫ﻋﻦ اﳌﺸﻬﺪ‪..‬‬ ‫إن إﻃ ــﻼق ﺻـ ــﺎروخ ﺑــﺎﲡــﺎه‬ ‫اﻟـﺒـﻴــﺖ اﳊـ ــﺮام‪ ،‬وإﺛـ ــﺎرة ﻣﺸﺎﻋﺮ‬ ‫أﻛ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﺎر وﻧﺼﻒ ﻣﺴﻠﻢ‪ ،‬ﻫﻮ‬ ‫اﺳﺘﻌﺪاء ﻣﻘﺼﻮد وإﻳﺬان ﺑﺎﳊﺮب‬ ‫ﺣﺘﻰ وإن ﺗ ــﺬرع اﻟـﻌــﺪو ﺑــﺄن ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻫﻲ اﻟﻬﺪف‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻋﺬر أﻗﺒﺢ‬ ‫ﻣﻦ ذﻧــﺐ‪ ..‬ﻟﻘﺪ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ اﻳــﺮان‬ ‫اﳊ ــﻮﺛ ــﻲ ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ ‪A‬ﻄﻄﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻻﺳـﺘـﻌـﻤــﺎرﻳــﺔ واﺛ ـ ــﺎرة اﻟـﻨـﻌــﺮات‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪..‬‬ ‫اﻧﻬﺎﻟﺖ اﻟﺘﻨﺪﻳﺪات وﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺸﺠﺐ واﻻﺳـﺘـﻨـﻜــﺎر ﻣــﻦ ﻋﻤﻮم‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا‪N‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ..‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ا®ن ﻟﻴﺲ وﻗــﺖ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻓـﻘــﻂ‪ ،‬ﺑــﻞ زﻣــﻦ اﻟـﻘــﻮة اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫واﻻﻋﻼﻣﻴﺔ‪..‬‬ ‫وﻛــﻢ ﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﻳـﻜــﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣ ــﻮﻗ ــﻒ ﻣ ــﻮﺣ ــﺪ ﻣ ــﻦ دول اﻟ ـﻌــﺎ‪µ‬‬ ‫ا‪N‬ﺳـ ــﻼﻣـ ــﻲ ﺑـ ـﻄ ــﺮد إﻳـ ـ ــﺮان وﻣــﻦ‬ ‫واﻻﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﻨﻈﻤﺎت واﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ا‪N‬ﺳ ــﻼﻣ ـﻴ ــﺔ‪ ..‬واﳌـ ـﺒ ــﺎدرة ﺑــﺈﻗــﺎﻣــﺔ‬ ‫دﻋـ ــﻮى ﻟ ــﺪي اﶈ ـﻜ ـﻤــﺔ اﳉـﻨــﺎﺋـﻴــﺔ‬ ‫اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ ﺿ ــﺪ ﻗـ ـﻴ ــﺎدات اﳊــﻮﺛــﻲ‬ ‫واﺨﻤﻟ ـ ـﻠـ ــﻮع واﳌــﺘــﺤ ــﺎﻟــﻔ ــﲔ ﻣـﻌــﻪ‬ ‫واﻟ ـﻨ ـﻈ ــﺎم ا‪N‬ﻳـ ـ ــﺮا‪ b‬اﻟـ ــﺬي ﻳﻘﻒ‬ ‫وراءﻫﻢ واﺗﻬﺎﻣﻬﻢ ﺑﺎرﺗﻜﺎب ﺟﺮﳝﺔ‬ ‫ﺣﺮب وﺟﺮﳝﺔ ﺿﺪ ا‪N‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪..‬‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ ﺗﻮﺟﻴﻪ ا‪N‬ﻋــﻼم‬ ‫ﺣﺴﺐ ﻣــﺎ ﺗﻘﺘﻀﻴﻪ ﻫــﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﳊﺮﺟﺔ‪..‬‬ ‫ﻓ ــﺄﻃـ ـﻤ ــﺎع إﻳـ ـ ـ ــﺮان ﻟـ ــﻦ ﺗـﻘــﻒ‬ ‫ﻋـﻨــﺪ ﺣـ ـﺪّ‪ ،‬ﻓـﻬــﻲ أﻃ ـﻤــﺎع ﺗﻮﺳﻌﻴﺔ‬ ‫ﺗـﺸـﻤــﻞ اﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ وﲢ ـﻠــﻢ ﺑــﺈﻋــﺎدة‬ ‫ا‪N‬ﻣ اﻃﻮرﻳﺔ اﻟﻔﺎرﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ »ﻻ‬ ‫ﻛﺴﺮى ﺑﻌﺪ ﻛﺴﺮى«‪.‬‬

‫ ‬

‫@‪emanalokil‬‬

‫ ‬ ‫‪sary27@hotmail.com‬‬

‫ ‪E < 0K T‬‬

‫ّ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻨﺎ‪ ..‬واﳌﺮاﺑﻄﻮن ﻓﻲ اﻟﺤﺪ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫ﻓﻔﻲ اﳊﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪-‬ﻣﺜ ًﻠﺎ‪ -‬ﻫﻨﺎك »ﻣﺮاﺑﻄﻮن« ﻳﺤﻤﻠﻮن أرواﺣﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻛ ّﻔﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺘﺒﺎرون ﻟﻠ ّﺬود ﻋﻦ ﺣﻤﻰ ذﻟﻚ اﻟﺮﻛﻦ اﳌﻜﲔ ﺣﺘﻰ ﻏﺪوا‬ ‫واﻟﺼﻮرة اﳊﻴّﺔ ﻟﻠﻔﺨﺎر واﻻﻋﺘﺰاز‪.‬‬ ‫اﻟﺼﺎدق‪ّ ،‬‬ ‫ﻣﺜﺎ ًﻟﺎ ﻳُﺤﺘﺬى ﻟﻠﻤﺠﺎﻫﺪ ّ‬ ‫ﻓــﺈذا ﻛﺎﻧﺖ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﺳﻌﺖ‪ ،‬وﳌّــﺎ ﺗﺰل‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ ﻫﺆﻻء ا‪0‬ﺑﻄﺎل واﻗﻌﻬﻢ اﳌﻌﺎش‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺬﻟﻴﻞ ﻛ ّﻞ ّ‬ ‫وﺗﻘﺪّم ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺬﻟﻴﻞ ﻣﺎ ﻳﻌﺘﻮرﻫﻢ ﻣﻦ ﺷﺆون وﺷﺠﻮن؛ ﻓﻘﺪ‬ ‫وﺟﺐ ﻋﻠﻰ اﳉﻤﻴﻊ اﻟﻘﻴﺎم ﲟﺴﺆوﻟﻴّﺎﺗﻬﻢ اﻟﻮﻃﻨﻴّﺔ واﻟﺘﺄرﻳﺨﻴّﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺗﻠﻚ اﳌﺆﺳّ ﺴﺎت واﻟﺪّواﺋﺮ اﻟﺘﻲ ﲢﺘﻀﻨﻬﺎ اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﺒﻌًﺎ ﻟﻬﺬه‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻈﺮوف اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴّﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻘﺪ أﺣﺴﻨﺖ ﻛﺜ ًا ﺑﻌﺾ اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺳﻌﺖ‬

‫إ ﺗﺬﻟﻴﻞ ﻛﺎ ّﻓﺔ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﳌﺘﻌ ّﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟ ّﺮاﻏﺒﲔ ﻣﻮاﺻﻠﺔ دراﺳﺘﻬﻢ‬ ‫ﳑــﻦ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﻣـﺒــﺎﺷــﺮة ﻣــﺎ ﻳﺘﻌ ّﻠﻖ ﲟﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫ـﺎﺻــﺔ ّ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺧـ ّ‬ ‫ﻣﺸﻮارﻫﻢ اﻟ ّﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪﻣﺖ ﻟﻬﻢ ﺟﻤﻴﻊ اﻟ ّﺘﺴﻬﻴﻼت وا‪N‬ﻋـﻔــﺎءات‬ ‫‪N‬ﻛﻤﺎل ﻣﺴ ﺗﻬﻢ اﻟﻌﻠﻤﻴّﺔ‪ ،‬وﺳﺄﺿﺮب ﲟﺜﺎﻟﲔ ﺣﻴّﲔ ﻳﺘﻤ ّﺜﻼن ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫»اﻟﺒﺎﺣﺔ«‪ ،‬وﺟﺎﻣﻌﺔ »ﳒﺮان«‪.‬‬ ‫ﻓﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ أﻧﻬﺖ إﺟـــﺮاءات ﻗـﺒــﻮل‪ ،‬وإﻋـﻔــﺎء ﻣــﻦ اﻟﺮﺳﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟ ــ)‪ (٨٦٧‬ﻣﻦ ّ‬ ‫اﻟﻄﻼب‪ ،‬وﻫﻲ إﻋﻔﺎءات ﻻ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺮاﺑﻄﲔ اﳊ ّﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ أو اﳌﺸﺎرﻛﲔ اﻟﻔﻌﻠﻴّﲔ ﻓﻴﻪ؛ ﺑﻞ ﺷﻤﻠﺖ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﳑّﻦ ﻻ ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺳُ ﺒﻞ اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫أﻏﻠﺐ اﳉﻮاﻧﺐ ا‪N‬ﻧﺴﺎﻧﻴّﺔ ّ‬ ‫ اﳉﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬أو ﻋــﺪم اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ دﻓــﻊ رﺳــﻮم اﻟــﺪراﺳــﺔ اﳌﺴﺎﺋﻴّﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﺤ ّﻘﺔ ﺑﻌﺾ اﻟ اﻣﺞ اﳌﺪﻓﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫أﻣّﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﳒﺮان ﻓﻘﺪ أﻋﻠﻨﺖ ﻋﻦ إﻧﻬﺎء إﺟﺮاءات ﻗﺒﻮل )‪(٣٠٠‬‬ ‫ﳑــﻦ ﺗﻘﺪﻣﻮا ﺧــﻼل اﻟﻔ}ة اﳌﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮاﺑﻂ ﻣﻦ اﻟـﻘــﻮات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳّﺔ ّ‬ ‫ﻟـﻠــﺪراﺳــﺔ ‪A‬ﺘﻠﻒ ﻛﻠﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إ إﻋﻔﺎﺋﻬﻢ ﻣــﻦ اﻟــﺮﺳــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴّﺔ‪.‬‬ ‫إنّ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﺒﺎدرات واﺟﺐ ﻗﺒﻞ ﻛ ّﻞ ﺷﻲء؛ وﻟﻜ ّﻨﻬﺎ ﻣﺒﺎدرات‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﺬﻛﺮ وﲢﻤﺪ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗﻌﺒّﺮ ﻋﻦ ﻣــﺪى ﻣﺎ ﺗﻘﺪّﻣﻪ اﳉﺎﻣﻌﺎت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪0‬ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ اﳌﺮاﺑﻄﲔ؛ وﲤ ّﺜﻞ اﺳﺘﺸﻌﺎ ًرا ﲟﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻬﺎ أﻛ ا‪0‬ﺛﺮ ﲡﺎه ﻣﻦ ﺳﺨﺮوا أرواﺣﻬﻢ ﳊﻤﺎﻳﺔ دﻳﻨﻬﻢ واﻟﺬود ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺣﺪود وﻃﻨﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻌﺒ ًا ﺻﺎد ًﻗﺎ ﻋﻦ ﺷﻜﺮﻫﻢ واﻻﻋﺘﺰاز ﺑﻬﻢ‪ ،‬وإن ﺗﻘﺎﺻﺮ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺸﻜﺮ واﻻﻋﺘﺰاز ﻋﻦ اﻟﻮﻓﺎء ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﻮاﻗﻒ اﻟ ّﺘﺄرﻳﺨﻴّﺔ‪!!...‬‬

‫‪B 5\ ) F $ 0 *:= ! # ! : *" Y‬‬

‫ﻋﻠﻤﺎء وﻓﻘﻬﺎء‪ :‬ﺗﺪرﻳﺐ اﳌﺮأة ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻻﺳﺘﻬﻼك وإدارة اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ ‪ X Y # Z‬‬

‫اﺗﻔﻖ اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﻔﻘﻬﺎء اﳌﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣﺆﲤﺮ »اﳌﺮأة ﻣﺴ ة اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺘﻨﻮﻳﺮي‪ ..‬اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫واﳌــﺄﻣــﻮل«‪ ،‬ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ دور اﳌــﺮأة ‬ ‫اﻟﻨﻬﻮض ﺑﺎﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ا‪N‬ﺳــﻼﻣــﻲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺗﺮﺷﻴﺪ‬ ‫اﻻﺳﺘﻬﻼك وإدارة اﻗﺘﺼﺎد ا‪0‬ﺳﺮة‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﺧــﻼل اﳌــﺆﲤــﺮ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻧﻈﻤﺘﻪ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺪراﺳﺎت ا‪N‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت‪ ،‬اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ا‪0‬زﻫﺮ‪ ،‬ﻣﺆﺧﺮا‪ ،‬إ أن ﺗﺪرﻳﺐ اﳌﺮأة ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺷﻴﺪ‬ ‫اﻻﺳﺘﻬﻼك‪ ،‬وإدارة اﻗﺘﺼﺎد ا‪0‬ﺳﺮة‪ ،‬و¡ﻮ أﻣﻴﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻌﺪ أﺑﺮز اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻨﻊ اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫اﳌﻨﺸﻮدة ﺑﺎﺠﻤﻟﺘﻤﻌﺎت اﳌﺴﻠﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻬﺪﻫﺪ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ا‪0‬زﻫﺮ‪ ،‬إن ا‪N‬ﺳﻼم ﻳُﻌﻠﻲ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﳌﺮأة‪ ،‬وﻳﺆﻛﺪ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ودورﻫــﺎ اﳉﻮﻫﺮي‪ ،‬ﻗﻲ ﺻﻴﺎﻧﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ ﲟﺨﺘﻠﻒ ‪ª‬ﺎﻻﺗﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف رﺋﻴﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪0‬زﻫــﺮ‪ ،‬ﺧﻼل ﻛﻠﻤﺘﻪ‬ ‫ﺑــﺎﳌــﺆﲤــﺮ‪» :‬ﻗــﺪﻣــﺖ اﳌ ــﺮأة ﺧــﻼل ﻣﺴ ة اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ا‪N‬ﺳﻼﻣﻲ ﳕــﺎذج ﻣﺸﺮﻓﺔ‪ ،‬اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ا‪N‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ أن ا‪N‬ﺳﻼم ﺣﺮر‬ ‫اﳌﺮأة ﻣﻦ اﻟﻈﻠﻢ واﻻﺳﺘﻌﺒﺎد‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة اﻋﺘﻤﺎد ﻋﺒﺪاﻟﺼﺎدق‪ ،‬ﻋﻤﻴﺪ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟ ــﺪراﺳ ــﺎت ا‪N‬ﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ واﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫اﳌﺆﲤﺮ‪ ،‬إن ﺗﻨﻮﻳﺮ اﳌﺮأة‪ ،‬وﺗﻌﻠﻴﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻳﻌﺪ ﺿﺮورة‬ ‫‪ª‬ﺘﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺗﺴﻬﻢ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﺮاﻫﻨﺔ‪ ،‬ﻇﻞ ا‪0‬زﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎ‪ b‬ﻣﻨﻬﺎ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺷــﺪدت ﻋﻠﻰ أن اﻧﺘﺼﺎر اﳌــﺮأة اﻟﺘﻨﻮﻳﺮي‪،‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ا‪N‬ﳝﺎن ﺑﻨﻈﺮة ا‪N‬ﺳﻼم ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺄن‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳊﻀﻮر‬

‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ واﻟﺮﺟﻞ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺮة اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﳌﺸ}ﻛﺔ‪ ،‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﻗــﻮل اﻟــﺮﺳــﻮل‪ ،‬ﺻﻠﻰ ا‪G‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪» :‬اﻟﻨﺴﺎء ﺷﻘﺎﺋﻖ اﻟﺮﺟﺎل«‪.‬‬ ‫ ﻏ ـﻀ ــﻮن ذﻟـ ــﻚ ﻗـ ــﺎل اﻟ ــﺪﻛــﺘ ــﻮر ﻋ ـﺒــﺪا‪G‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺸﻌﻮب واﻟ ﳌﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬إن ﻣــﺆﲤــﺮ اﳌـ ــﺮأة اﻟ ــﺬي ﻧﻈﻤﺘﻪ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﺎت ا‪N‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪0‬زﻫ ــﺮ‪ ،‬ﻳﻌﺪ ﻣﻦ‬ ‫أﻫــﻢ اﳌــﺆﲤــﺮات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻨﺎﻗﺶ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﳌﺮأة‪.‬‬ ‫ودﻋ ـ ــﺎ إ ﺗ ــﺪرﻳ ــﺐ اﳌـ ـ ــﺮأة ﻋ ـﻠــﻰ ﺗــﺮﺷـﻴــﺪ‬ ‫اﻻﺳﺘﻬﻼك‪ ،‬وإدارة اﻗﺘﺼﺎد ا‪0‬ﺳﺮة؛ ﺣﺘﻰ ﳝﻜﻨﻬﺎ‬ ‫أن ﺗﻘﻮد ﻗﺎﻃﺮة اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻘﺪم اﳌﻨﺸﻮد؛ ﻻ‬ ‫ﺳﻴﻤﺎ ﻇﻞ ا‪0‬زﻣــﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺪول ا‪N‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻫﺬه ا‪0‬ﻳﺎم‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺼﻨﻊ ﻣــﻦ اﳌـ ــﺮأة وزﻳـ ــﺮا ﻟــﻼﻗـﺘـﺼــﺎد ‬

‫أﺳــﺮﺗـﻬــﺎ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻋــ ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟ ـﻨــﺪوات اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ‬ ‫واﻟــﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ا‪0‬ﺳﺮي‪،‬‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧـﺒـﻬــﺎ ﻃــﺎﻟ ـﺒــﺖ اﻟ ــﺪﻛ ـﺘ ــﻮرة ﳌ ــﻰ ﻧ ــﺰار‬ ‫ﻗﺼﻴﺒﺎﺗﻲ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺒﺤﻮث واﻻﺳﺘﺸﺎرات‬ ‫ﺑﻠﻨﺪن‪ ،‬ﺑﻀﺮورة أن ﻳﻜﻮن ﻟﻠﻤﺮأة ﺣﺼﺎﻧﺔ ﺷﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮﻧﻬﺎ ﻣــﻦ أﺧ ـﻄــﺎر اﺠﻤﻟـﺘـﻤــﻊ‪ ،‬ﻣـﺸــ ة ﻟــﺪورﻫــﺎ‬ ‫ ﺗﻨﺸﺌﺔ‪ ،‬وإﻋــﺪاد ا‪0‬ﺟﻴﺎل وﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﺑﻨﺎء ﻣﺘﻴﻨﺎ‪،‬‬ ‫وﺷﺪدت ﻋﻠﻰ أن ﺣﺴﻦ إﻋﺪاد اﳌــﺮأة‪ ،‬ﻳﻀﻤﻦ ﺑﻨﺎء‬ ‫أﺳﺮة وﺻﺤﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺤﻘﻖ أﻣﻦ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺎﻓﻆ ¡ﻤﺪ ﺑﺎدﺷﺎه‪،‬‬ ‫أﺳﺘﺎذ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وآداﺑﻬﺎ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت اﳊﺪﻳﺜﺔ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‪ ،‬إن ا‪N‬ﺳ ــﻼم اﻫﺘﻢ‬ ‫ﺑــﺎﳌــﺮأة ﻣـﺜــﻞ اﻟــﺮﺟــﻞ‪ ،‬وﺻ ــﺎن ﻛــﺮاﻣـﺘـﻬــﺎ‪ ،‬وﺣﻔﻆ‬ ‫ﻋﺮﺿﻬﺎ‪ ،‬وﺣﺜﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎ‪0‬ﺣﻜﺎم ا‪N‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﻠﻲ ﺑﺎ‪0‬ﺧﻼق اﳊﺴﻨﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫إﺳﻼم ﻗﺴﻴﺲ أﺷﺮف ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻋﻠﻰ ‪ ١١٤‬ﻛﻨﻴﺴﺔ ﻓﺼﺎر ﻣﻦ أﻛﺒﺮ اﻟﺪﻋﺎة إﻟﻰ اﻹﺳﻼم‬

‫ ! ‪ -‬‬

‫أﻋﻠﻦ ﻣﻜﺘﺐ »ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ« ﺑﺪوﻟﺔ ﺑﺮوﻧﺪي ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ إﺳــﻼم اﻟﻘﺲ »ﻧﻴﺎﻛﻲ‬ ‫ﻫ ـﻨــﻮراﻣــﺎ«‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌﺪ زﻳــﺎرﺗــﻪ‬ ‫ﻣ ـﻜ ـﺘـ َـﺐ اﳉ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ‪ ،‬واﳊــﺪﻳــﺚ‬ ‫ﻣ ـﻌــﻪ ﺣـ ــﻮل ا‪N‬ﺳ ـ ـ ــﻼم‪ ،‬واﻟـ ــﺮد‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـ ~ـﺸـﺒـﻬــﺎت واﻻﻓ ـ ــ}اءات‬

‫ﺣــﻮل ا‪N‬ﺳ ــﻼم‪ ،‬ﻓﻬﺪاه ا‪ G‬إ ‬ ‫ا‪N‬ﺳ ـ ــﻼم‪ ،‬ﻓــﺄﻛــﺪ اﻟـﺸـﻴــﺦ ﺟــﻼل‬ ‫اﳌﺮﻳﺴﻲ‪-‬ﻋﻀﻮ ﺑﺈدارة »ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ« ﺑ وﻧﺪي‪-‬‬ ‫أن »ﻧـ ـﻴ ــﺎﻛ ــﻲ ﻫ ـ ـﻨـ ــﻮراﻣـ ــﺎ« ﻫــﻮ‬ ‫ﻗﺴﻴﺲ ا‪0‬رﺑـﻌـﻴـﻨـﻴــﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻋـﻤــﺮه‪ ،‬وﻗــﺪ َﻋــﻤِ ــﻞ ﻣﺸﺮ ًﻓﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫)‪ (١١٤‬ﻛﻨﻴﺴﺔ‪ ،‬ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﲢﺘﻮﻳﻪ‬ ‫ﺗـﻠــﻚ اﻟـﻜـﻨــﺎﺋــﺲ ﻣــﻦ ﻗـﺴــﺎوﺳــﺔ‪،‬‬

‫وﻏــ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬وﻗــﺪ زار أﻛــ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ـﻤ ــﺲ دول ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ‬ ‫دورات ﻋ ـﻠ ـﻤ ـﻴــﺔ اﳉــﺎﻧــﺐ‬ ‫اﻟﻌﻘﺪي ﻟﻠﻨﺼﺎرى‪ ،‬وﻳﺘﺤﺪث‬ ‫أﻛ ﻣﻦ ﻟﻐﺔ‪ ،‬وﻛــﺎن ﻗﺪ ﺑﺪأ ‬ ‫ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻛﺘﺎب ﻳﻬﺎﺟﻢ ﻓﻴﻪ اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﺮﱘ‪ ،‬إﻻ أﻧ ــﻪ ﺗــﻮﻗــﻒ أﻣ ــﺎم‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ اﳊﻘﺎﺋﻖ اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺟـﻌـﻠـﺘــﻪ ﻳــﺄﺗــﻲ إﻟ ـﻴ ـﻨــﺎ ‬

‫ﻣﻜﺘﺐ اﳉﻤﻌﻴﺔ؛ ﻟﻴﺴﺄل وﻧﺤﻦ‬ ‫ﳒﻴﺐ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻜﻤﻞ »اﳌﺮﻳﺴﻲ«‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ ﺣــﻮل إﺳ ــﻼم اﻟﻘﺲ‬ ‫اﻟﺬي اﺧﺘﺎر ﻟﻨﻔﺴﻪ اﺳﻢ »ﻋﻠﻲ«‪،‬‬ ‫ﻓـ ـﻴـ ـﻘ ــﻮل‪ :‬وﺑـ ـﻌ ــﺪ ﻧـ ـﻘ ــﺎش دام‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت‪ ،‬أﻋﻠﻦ »ﻧﻴﺎﻛﻲ« إﺳﻼﻣﻪ‬ ‫ﲟﻌﻴﺔ ﻗــﺲ آﺧ ــﺮ ﻛ ــﺎن ُﻳـﺸــﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﺑﻊ ﻣﺪارس ﲟﺎ ﻓﻴﻬﻦﱠ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻨﺎﺋﺲ‪.‬‬

‫ ‪EV 0 T4 < W 0K‬‬

‫ ‬

‫اﻟﺼﻐﺎﺋﺮ اﻟﺘﻲ ﻳﺮوﱢ ج‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻮاﻋﺚ اﻟﻮﻃﻨﻴّﺔ اﻟﺴّ ﻌﻲ ﻧﺤﻮ ردم ﻫﻮة ّ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺳﻔﻬﺎء اﻟﻘﻮل‪ ،‬ورﻋﺎع اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬واﻟﺒﻌﺪ ﻛﻞ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﺗﺘﺒﻊ اﳌﺴﺎوئ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺘﺸﻈﻴﺔ ﻟﻠ ّﻨﻴﻞ ﻣﻦ ﻛﻤﺎﻟﻴﺎت اﻟﻮﻃﻦ ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺢ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻋ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻻ ﻳﺮى ﻣﻦ اﻟﻮﻃﻦ إ ّﻻ ﺗﻠﻚ اﻟﻐﺸﺎوة اﳌﺒﺜﻮﺛﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺼﻨﻌﻬﺎ اﻟﺴّ ﻔﻠﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺼﻐﺎر ّ‬ ‫واﻟﺸﻨﺂن‪!!..‬‬ ‫وﻳﺘﺒﺎرى ﻣﻼﺣﻘﺘﻬﺎ أﻫﻞ ّ‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻫﺬا؛ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﳉﻤﻴﻊ أن ﻳﺴﺘﻮﻋﺒﻮا ﺟ ّﻴﺪًا أ ّﻧﻨﺎ ﻧﺨﻮض‬ ‫»ﺣﺮﺑًﺎ« ﻋﻠﻰ ﻛﺎ ّﻓﺔ ا‪0‬ﺻﻌﺪة‪ ،‬وﻣﻦ ‪ µ‬ﻳﺴﺘﻮﻋﺐ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ أن ﻳُﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺼﻐ ة ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻪ ﺟ ّﻴﺪًا‪ ،‬وﻟﻨﻀﺮب ﺻﻔﺤً ﺎ ﻋﻦ ﻛ ّﻞ ﺧﻼﻓﺎﺗﻨﺎ ّ‬ ‫واﻟﻜﺒ ة؛ ﻓﺎﻟﺪﱢﻳﻦ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺪّﻳﻦ‪ ،‬واﻟﻮﻃﻦ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻮﻃﻦ أﻛ ﻣﻦ‬ ‫ﻛ ّﻞ ﺧﻼف أو ﺻﺮاع‪ ،‬وأﺟ ﱠﻞ ﻣﻦ ﺗﺼﻴّﺪ ﻋ ة ﻫﻨﺎك‪ ،‬أو ﺳﻘﻄﺔ ﻫﻨﺎ‪!!...‬‬ ‫وإذا ﻛﺎﻧﺖ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪ -G‬ﺗﺴﻌﻰ ﺟﺎﻫﺪة ﻟﺮاﺣﺔ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬وﺗﺒﺬل‬ ‫ﻛ ّﻞ ﻣﺎ وﺳﻌﻬﺎ ﻻﺳﺘﻘﺮار أﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد ّ‬ ‫اﻟﻄﺎﻫﺮة واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻴﺎﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ وﺟﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﺗﻌﺰﻳﺰ ذﻟﻚ ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ ﻧﺮاه اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﳑّﺎ ﻻ ﻳﻐﺮب ﻋﻦ ذوي ا‪0‬ﺑﺼﺎر وا‪0‬ﻟﺒﺎب‪.‬‬ ‫أﻣﻦ واﺳﺘﻘﺮار‪ ،‬وﻧﺘﺒﺎرى‬ ‫إذا ﻛ ّﻨﺎ ﻛﻤﻮاﻃﻨﲔ ﺳﻌﻮدﻳّﲔ ﻧﻌﻴﺶ ٍ‬ ‫ﻟﺒﺴﻂ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻌﻴﻢ ﻣﻦ اﻟ ّﺮﻏﺪ اﳌﻘﻴﻢ‪ ،‬وﻧﻜﺘﺴﻲ ﺛﻮب اﻟﻮﻓﺮة‪،‬‬ ‫وﻧﺮﻓﻞ ﺑــﺮداء اﻟﺴّ ﻜﻴﻨﺔ؛ ﻓﻠﻨﺘﺬ ّﻛﺮ ﺟ ّﻴﺪًا أنّ ﻫﻨﺎك اﻟﻜﺜ ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ‬ ‫ﻳﻮاﺻﻠﻮن ﻟﻴﻠﻬﻢ ﺑﻨﻬﺎرﻫﻢ ﳊﻤﺎﻳﺘﻨﺎ واﻟ ـ ّﺬود ﻋﻦ ﺛــﺮى ﻫــﺬه ا‪0‬رض‬ ‫اﳌﺒﺎرﻛﺔ‪ ،‬وﻳﺠﺎﻫﺪون ﺟﻬﺎد ﱟ‬ ‫ﺣﻖ ﺳﺒﻴﻞ ﺻ ّﺪ أيّ ﻋﺪوان ﻳﺤﺎول أن‬ ‫ﳝﺲ ُﻃﻬْﺮ ﺑﻼدﻧﺎ‪.‬‬ ‫ّ‬

‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬

‫أﺑﺮﻫﺔ ﱠاﻟﺼﻔﻮي‬

‫ﺳ وأﺣــﺪاث أنﱠ‬ ‫روى ﻟﻨﺎ اﻟ ﱠﺘﺎرﻳﺦ ﻓﻴﻤﺎ رواه ﻣﻦ ٍ‬ ‫أﺑﺮﻫﺔ اﳊﺒﺸﻲ اﻧﻄﻠﻖ ﻏﺰوﺗﻪ ﺳﻨﺔ ‪٥٧١‬م إ ﻣﻜﺔ‬ ‫¡ﺎو ًﻟﺎ ﻫﺪم اﻟﻜﻌﺒﺔ ﱠ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ‪ ،‬ﻓﺨ ﱠﻠﺪ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ﻗﺼﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﶈﺎوﻟﺔ اﳌﻬﺰوﻣﺔ‪ ،‬وأﺳﻬﺒﺖ اﳌﺼﺎدر اﻟ ﱠﺘﺎرﻳﺨﻴﱠﺔ ‬ ‫اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻴﺎن اﻟﻌ ة واﻟﻌﻈﺔ اﻟﺘﻲ ﲢ ﱠﻘﻘﺖ ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﻌﻘﻮﺑﺔ اﻟﻌﺎﺟﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻘﻴﻬﺎ ذﻟــﻚ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﳌﺘﻐﻄﺮس‪،‬‬ ‫وﺟﻴﺸﻪ اﳌـﺸــﺆوم‪ ..‬ذﻟﻚ اﻟﻄ ﱠﺮﻳﻖ اﻟــﺬي ﺳﺎر ﻓﻴﻪ أﺑﺮﻫﺔ‬ ‫اﳊﺒﺸﻲ ﺑﻔﻴﻠﺘﻪ ﻫــﻮ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬اﻟــﺬي اﻧﻄﻠﻖ ﻓﻴﻪ‬ ‫»اﳊﻮﺛﻲ« ﺑﺼﻮارﻳﺨﻪ ﻗﺎﺻﺪًا ﻗﺒﻠﺔ اﳌﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬وﻣﻬﻮى‬ ‫أﻓﺌﺪﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻣﻬﺒﻂ اﻟﻮﺣﻲ‪ ،‬ﻓﻜﻼﻫﻤﺎ ﻳﺮﻳﺪ ﺑﻴﺖ ا‪ G‬اﳊﺮام‪،‬‬ ‫وﻛﻼﻫﻤﺎ ﻳﺤﻤﻞ ذات ا‪0‬وﻫﺎم ﺑﺎﻟﺴﱢ ﻴﺎدة وذات اﳊﻘﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﳝﺖ~ ﻟﻠﻌﺮب ﺑﺼﻠﺔ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﻛﻼﻫﻤﺎ اﻧﻄﻠﻘﺎ ﻣﻦ ﺑﻘﻌﺔٍ‬ ‫ﺟﻐﺮاﻓﻴﱠﺔٍ واﺣﺪةٍ ‪ ،‬ﻫﻲ أرض اﻟﻌﺮب ا‪0‬و ‪.‬‬ ‫ـﺼـﻔــﻮي ا‪N‬ﻳ ــﺮا‪ b‬اﳊــﻮﺛــﻲ ﻓﺎﳉﻤﻴﻊ‬ ‫أ ﱠﻣ ــﺎ أﺑــﺮﻫــﺔ اﻟـ ﱠ‬ ‫ﻳﻌﺮف »أﻳﻘﻮﻧﺘﻪ« اﻟﺸﻬ ة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳــﺮدﱢدﻫــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻣﻊ‬ ‫اﻟﺴﺨﻴﻒ‪ ،‬و ﻟﻮﺣﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ‪ ،‬وﻳﻨﻘﻠﻬﺎ ﻋ إﻋﻼﻣﻪ ﱠ‬ ‫اﻟﺪﻋﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺘﺎت ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻲ ﻋﺒﺎرة‪» :‬اﳌﻮت ‪0‬ﻣﺮﻳﻜﺎ‪،‬‬ ‫اﳌ ـ ــﻮت ‪N‬ﺳ ــﺮاﺋـ ـﻴ ــﻞ« ﺣ ــﲔ ﻫ ــﻮ ﺣـﻘـﻴـﻘــﺔ واﻗ ـﻌــﻪ‬ ‫اﻟﺼﻮارﻳﺦ ﺗﻨﻄﻠﻖ إ ‬ ‫و‪A‬ﻄﻄﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ ا‪0‬رض ﻳﻌﻠﻦ أن ﱠ‬ ‫ﺑﻴﺖ ا‪ G‬اﳊــﺮام ﻗﺒﻠﺔ اﳌﺴﻠﻤﲔ وﻣﻬﻮى أﻓﺌﺪﺗﻬﻢ‪ ،‬وأنﱠ‬ ‫ﻋﺪاءه اﳊﻘﻴﻘﻲ ﻫﻮ ﻣﻊ ا‪N‬ﺳﻼم ذاﺗﻪ وﻣﻘﺪﱠﺳﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻫﺬه‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ راﺳﺨﺔ ﻻ ﺟﺪال ﻓﻴﻬﺎ ﻣ َُﺴ ﱠﻠﻤﺎت اﳊﻮﺛﻲ‪ ،‬وﺗﻠﻚ‬ ‫ﻫﻲ اﻻزدواﺟ ـ ﱠﻴــﺔ اﻟﻌﺠﻴﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﳝﺎرﺳﻬﺎ ﻋﻤﻼء إﻳــﺮان‬ ‫وأذﻧﺎﺑﻬﺎ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﳝﺎرﺳﻮن أﺟﻨﺪﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﻨ ﱢﻔﺬون ﱠ‬ ‫اﻟﺼﻔﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺨﺮج ﻣﺎ ﻳﺼﻨﻌﻮﻧﻪ‬ ‫‪A‬ﻄﻄﺎﺗﻬﻢ ﱠ‬ ‫ﻗﻴﺪ ُأﳕﻠﺔ ﳑﺎ ﺗﺮﻳﺪه؛ اﺳﺘﺠﺎﺑ ًﺔ ﳌﻌﻤﱢﻤﻲ ﻃﻬﺮان وﻣﻼﻟﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ أﺳﻠﻤﻮا أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻟﻠ ﱠﺜﻮرات‪ ،‬واﻟﻔﱳ‪ ،‬واﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻘﺪﱠﺳﺎت ا‪N‬ﺳﻼﻣﻴﱠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺼﻔﻮﻳﱢﲔ ‬ ‫و ذات اﻟــﺴﱢ ـﻴــﺎق ‪ µ‬ﻳﻜﻦ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﱠ‬ ‫اﻟﺼﻮارﻳﺦ إ أﻗــﺪس اﻟﺒﻘﺎع‬ ‫ﺻﻌﺪة ﺑﺰﻋﺎﻣﺔ اﳊﻮﺛﻲ ﱠ‬ ‫وﻣﻬﻮى أﻓﺌﺪة اﳌﺴﻠﻤﲔ وﻗﺒﻠﺘﻬﻢ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳ ﱠﺘﺠﻬﻮن إﻟﻴﻬﺎ ‬ ‫ﺻﻠﻮاﺗﻬﻢ ﺳﻮى اﺳﺘﻤﺮار ﶈﺎوﻻت اﻟ ﱠﺮأس ا‪N‬ﻳﺮا‪ b‬ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴﻨﺎت اﻟﻘﺮن اﳌﺎﺿﻲ إراﻗــﺔ اﻟﺪﱢﻣﺎء ا‪0‬راﺿﻲ‬ ‫اﳌﻘﺪﱠﺳﺔ‪ ،‬وﺗﺮوﻳﻊ ﺿﻴﻮف اﻟ ﱠﺮﺣﻤﻦ‪ ،‬واﻟ ﱠﺘﻌﺪي ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻣﺔ‬ ‫واﳊﺠﺎج‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﻻ ﻳﺨﻔﻰ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ‪ ،‬ﻓﺴﻴﺎﺳﺎت‬ ‫اﳊﺞﱢ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻣﻼ‪ ³‬ﻃﻬﺮان ﺑﺎﺗﺖ ﻣﻦ اﻟﻮﺿﻮح ﲟﻜﺎن ﻻ ﻳﻨﻔﻊ ﻣﻌﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫»اﻟ ّﺘﻘﻴﺔ« أو اﺻﻄﻨﺎع ا‪0‬ﻻﻋﻴﺐ وا‪0‬ﻛﺎذﻳﺐ‪ ،‬ﻓﺎ‪0‬وراق ﻏﺪت‬ ‫ﻣﻜﺸﻮﻓﺔ ﻟﻠﻌﻴﺎن‪ ،‬اﺑـﺘــﺪا ًء ﺑﺘﺼﺪﻳﺮ اﻟ ـ ﱠﺜــﻮرات‪ ،‬وﻣــﺮو ًرا‬ ‫ﺑﺘﺒﺠﺢ أﺣﺪ وزراﺋﻬﻢ أنﱠ أرﺑﻊ ﻋﻮاﺻﻢ ﻋﺮﺑﻴﱠﺔ ﺑﺎﺗﺖ ﺗﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻮﻻء ﻟﻄﻬﺮان‪ ،‬وأﺧ ـ ًـ ا وﻟﻴﺲ آﺧ ـ ًﺮا ﻫــﻮ اﺳﺘﻬﺪاف‬ ‫اﳌـﻘــﺪﺳــﺎت ا‪N‬ﺳــﻼﻣـ ﱠﻴــﺔ أﻃـﻬــﺮ اﻟﺒﻘﺎع ﻋﻠﻰ وﺟــﻪ ا‪0‬رض‬ ‫اﻟﺼﻔﻮﻳﱢﲔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻮارﻳﺦ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻛﻠﻪ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ وﲤﻮﻳﻞ ﻣﻦ ﱠ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﻔﺮس ‪0‬ذﻧﺎﺑﻬﻢ »ﺻﻌﺪة« ﺟﺮﳝﺔ ﻫﱠــﺰت ﻣﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﺼﺎدﻗﺔ وﺗﻀﺎﻣﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎ‪ µ‬ا‪N‬ﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬وأ ﱠﻛــﺪت وﻗﻔﺘﻬﻢ ﱠ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﱢ‬ ‫اﳌﻄﻠﻖ ﻣﻊ ﺑﻼد اﳊﺮﻣﲔ ﱠ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ‬ ‫اﺳﺘﺌﺼﺎل ﺷﺄﻓﺔ ﻫﺆﻻء اﺠﻤﻟﺮﻣﲔ اﳌﻔﺴﺪﻳﻦ ا‪0‬رض‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ أﺻﺒﺢ اﻟﻌﺎ‪ µ‬ا‪N‬ﺳﻼﻣﻲ ﺑﺄﺟﻤﻌﻪ ﻣﻦ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ إ ‬ ‫اﳌﻐﺮب ﻳﻘﻒ اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ إﻳﺮان زرع ا‪N‬رﻫﺎب‪،‬‬ ‫ﺗﺘﻤﺴﺢ ﺑــﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺳﻘﻮط ﻗﻨﺎع »ا‪N‬ﺳﻼﻣﻴﱠﺔ« اﻟــﺬي‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻬﺪاﻓﻬﺎ ﻗﻠﺐ اﳌﺴﻠﻤﲔ اﻟ ﱠﻨﺎﺑﺾ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ أذﻧﺎﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﻔﻮﻳﱢﲔ »ﺻﻌﺪة«‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺨﻮض ﺣﺮوﺑﻬﻢ ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺼﻔﻮﻳﱠﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻼ‪ ³‬ﻃﻬﺮان‪ ،‬ووﻓﻖ ﻣﺎ ﲢﻤﻠﻪ ا‪0‬ﺟﻨﺪات ﱠ‬ ‫ﻣﻦ ارﺗﻜﺎب اﳉﺮاﺋﻢ‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬ اﳊﻤﺎﻗﺎت‪.‬‬ ‫إنﱠ ﻣﺎ أﻗﺪم ﻋﻠﻴﻪ اﳊﻮﺛﻲ اﺨﻤﻟﺘﺒﺊ ﻛﻬﻮف ﻣ ﱠﺮان‬ ‫ﺑﺼﻌﺪة ﻣﻦ اﺳﺘﻬﺪاف اﳌﻘﺪَﺳﺎت ا‪N‬ﺳﻼﻣﻴﱠﺔ واﺳﺘﻔﺰاز‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮ اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻛﻞ أﻗﻄﺎر اﻟﻌﺎ‪ ،µ‬ﻟﻬﻮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﺳ ـﻴــﺆدي ﺑ ــﺈذن ا‪ G‬إ اﺳـﺘـﺌـﺼــﺎل ﺷــﺄﻓـﺘــﻪ‪ ،‬واﻧــﺪﺣــﺎر‬ ‫ﻋﺪواﻧﻪ‪ ،‬وﻫﺰﳝﺘﻪ اﳌﺎﺣﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻨﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﻧﺎﻟﻬﺎ ﻛ ~ﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﲡ ﱠﺮأ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺖ ا‪ G‬اﳊﺮام ﻣﻨﺬ ﻋﻬﺪ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ا‪N‬ﺳﻼم‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫اﳊﻖ ﺗﺒﺎرك وﺗﻌﺎ ‪» :‬وَ َﻣﻦْ ﻳ ُِﺮ ْد ﻓِﻴﻪِ ِﺑ ِﺈﻟْﺤَ ﺎ ٍد ِﺑ ُﻈ ْﻠ ٍﻢ ُﻧﺬِ ْﻗ ُﻪ‬ ‫ِﻴﻢ«‪.‬‬ ‫ﻣِ ﻦْ َﻋ َﺬ ٍ‬ ‫اب َأﻟ ٍ‬

‫»‪)*5( 2 « )[ ! 1 $‬‬

‫أوروﺑﺎ ﻓﺮﺧﺖ اﻟﺪواﻋﺶ ﻓﻲ ﺳﺠﻮﻧﻬﺎ وﺻﺪرﺗﻬﻢ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ!!‬ ‫‪ V5K‬‬

‫ﺗ ـﻨ ـﻈ ـﻴــﻢ داﻋ ـ ــﺶ ﻳ ـﻘ ـﻴــﻢ ﻋــﻼﻗــﺎت‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﺨـ ـﺒ ــﺎرﻳ ــﺔ ﻣـ ــﻊ ﺑـ ـﻌ ــﺾ اﻟ ـ ــﺪول‬ ‫اﻟ ــﻜـــ ى‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ أن أورﺑـ ـ ــﺎ ﲢــﻮﻟــﺖ‬ ‫إ ﻣ ـ ـﻔـ ــﺮﺧـ ــﺔ ﻛ ـ ـ ــ ى ﻟـ ــ‪Ì‬رﻫـ ــﺎب‬ ‫وﺗ ـﺼــﺪﻳــﺮه ﻟ ـﻠــﺪول اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻫــﺬه‬ ‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت ﺟ ــﺎءت ﺿﻤﻦ ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪N‬رﻫﺎب«ا‪N‬ﺳ}اﺗﻴﺠﻴﺎت‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳﺎت ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﳌﻘﺎﺗﻠﲔ‬ ‫ا‪0‬ﺟــﺎﻧــﺐ واﻟــﺪﻋــﺎﻳــﺔ ”اﳉ ـﻬــﺎدﻳــﺔ“‬ ‫ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ‪ ،‬ﺟﺎﺳﻢ ¡ﻤﺪ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻬﺪف‬ ‫إ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑــﺎ‪N‬رﻫــﺎب وﻗﻀﻴﺔ‬ ‫اﳌ ـﻘــﺎﺗ ـﻠــﲔ ا‪0‬ﺟـ ــﺎﻧـ ــﺐ‪ ،‬وﺗـﻨـﻘـﻠـﻬــﻢ‬ ‫ﻣــﺎﺑــﲔ دول أورﺑـ ــﺎ إ ﺳــﻮرﻳــﺎ‬ ‫واﻟ ـﻌــﺮاق‪ ،‬ﻟﻐﺮض اﻟﻘﺘﺎل إ ﺟﺎﻧﺐ داﻋــﺶ ﻫﻨﺎك‬ ‫أو ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻠﻴﺎت إرﻫﺎﺑﻴﺔ دول أورﺑــﺎ‪ ..‬وﻳﻠﻘﻲ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﺗﻬﺪﻳﺪ اﳌﻘﺎﺗﻠﲔ ا‪0‬ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ا‪0‬ﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﺪول أورﺑﺎ ﲟﺨﺘﻠﻒ درﺟﺎﺗﻬﻢ وﻃﺮق‬ ‫اﻟﺘﺠﻨﻴﺪ وأﺳﺒﺎﺑﻪ ودول وﺟــﻮدﻫــﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫واﺳﺘﻘﺼﺎء وﺑﻮاﺑﺎت اﻟﻌﺒﻮر إ ﺳﻮرﻳﺎ واﻟﻌﺮاق‬ ‫ﻋ ﺗﺮﻛﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﻳـﻨــﺎﻗــﺶ أﻳـﻀــﺎ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗــﺪﻓــﻖ اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟــﻼﺟـﺌــﲔ ﻋــ اﻟﺒﺤﺮ اﳌـﺘــﻮﺳــﻂ وﻣـﻌــﺎﺑــﺮ ﺣــﺪودﻳــﺔ‬

‫أﺧــﺮى‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻗــﻮارب اﻟﻼﺟﺌﲔ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻘﻠﻖ‬ ‫أورﺑﺎ رﲟﺎ أﻛ ﻣﻦ داﻋﺶ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻘﺪ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻣﻮاﻗﻒ ﺑﻌﺾ اﻟﺪول ا‪0‬ورﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻠﺖ ﻋﻦ اﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮ‪b‬‬ ‫وا‪0‬ﺧ ــﻼﻗ ــﻲ ﺑــﺎﺳـﺘـﻘـﺒــﺎل وﺗــﺄﻣــﲔ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻼﺟﺌﲔ‪ ،‬وﻳﺘﻮﻗﻊ اﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺑــﺄن ﻫــﺬه اﳌﺸﻜﻠﺔ ﺳــﻮف ﺗﺘﺼﺪر‬ ‫أوﻟــﻮﻳــﺎت دول اﻻﲢ ــﺎد ا‪0‬ورﺑ ــﻲ‬ ‫أﻛ ــ ﻣــﻦ ﻏــ ﻫــﺎ‪ .‬وﺷ ــﺪد ﻋـﻠــﻰ أن‬ ‫ﺧﻄﺮ اﳌﻘﺎﺗﻠﲔ ا‪0‬ﺟﺎﻧﺐ اﳌﻨﻀﻤﲔ‬ ‫إ ﺗﻨﻈﻴﻢ »داﻋــﺶ« ﻳﺒﻘﻰ ﻗﺎﺋﻤﺎ ‬ ‫أورﺑـ ــﺎ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل اﳋــﻼﻳــﺎ اﻟـﻔــﺮدﻳــﺔ‬ ‫»اﻟﺬﺋﺎب اﳌﻨﻔﺮدة«‪ .‬وﻧﺎﻗﺶ اﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺳﺒﻞ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪N‬رﻫ ــﺎب اﺳﺘﺨﺒﺎرﻳﺎ‬ ‫وﲡﻔﻴﻒ ا‪0‬ﻣـ ــﻮال ﻟـﻬــﺬه اﳉﻤﺎﻋﺎت‬ ‫واﺳـﺘـﻌــﺮض ﺳﻴﺎﺳﺎت أورﺑ ـﻴــﺔ وأﳑـﻴــﺔ وإﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﳌــﻮاﺟـﻬــﺔ ا‪N‬رﻫـ ــﺎب‪ ،‬وﺳـﺒــﻞ اﳌــﻮاﺟـﻬــﺔ ا‪N‬ﻟﻜ}وﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ اﻋﺘ ﻫﺎ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻻﺗﻘﻞ أﻫﻤﻴﺔ ﻋﻦ اﳌﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ .‬وﺷﺪد ﻋﻠﻰ أن ا‪N‬ﻧ}ﻧﺖ ﻳﻌﺘ اﳌﺼﺪر‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﺘﺠﻨﻴﺪ اﳌﻘﺎﺗﻠﲔ ا‪0‬ﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬ﻣﻨﺘﻘﺪًا ﺳﻴﺎﺳﺎت‬ ‫دول أورﺑـ ــﺎ اﻟ ـﺘــﻰ ﻏـﻀــﺖ اﻟـﻨـﻈــﺮ ﻋــﻦ ﻧ ـﺸــﺎط ﻫــﺬه‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﺎت وﺗﺴﺮﺑﻬﺎ إ دول اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻔﺮﻳﺨﻬﺎ‬ ‫ اﻟﺴﺠﻮن ا‪0‬ورﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺼــﻒ اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎب ﻋ ـﻨــﺎﺻــﺮ ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ »داﻋـ ــﺶ«‬

‫ﺑــﺎﳋــﻮارج اﳌــﺎرﻗــﲔ‪ ،‬ﻣـﺘـﻨــﺎو ًﻟﺎ ﳑــﺎرﺳــﺎت اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‪ ،‬وأﺑــﺮزﻫــﺎ ﻇﺎﻫﺮة ﻗﻄﻊ اﻟ ــﺮؤوس وﺣﺮق‬ ‫اﳉ ـﺜــﺚ وﺳ ـﺒــﻲ اﻟ ـﻨ ـﺴــﺎء وا‪0‬ﻃـ ـﻔ ــﺎل اﻻﻧـﺘـﺤــﺎرﻳــﲔ‬ ‫وﻏﺴﻴﻞ اﻟﺪﻣﺎغ وﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ‪ .‬وﺗﻨﺎول اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫أوﺟﻪ اﻟﺸﺒﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ‬ ‫ﻣــﻊ أﺟ ـﻬــﺰة اﺳ ـﺘ ـﺨ ـﺒــﺎرات ا‪0‬ﻧـﻈـﻤــﺔ اﻟﺸﻤﻮﻟﻴﺔ ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ ا‪0‬ﺳــﺎس اﻟﻘﻤﻌﻲ‪ ،‬واﺻ ًﻔﺎ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ »داﻋﺶ« ﺑﺄﻧﻪ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫وﻟﻴﺲ ﺟﻤﺎﻋﺔ »ﺟﻬﺎدﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻄـــﺮق اﻟــﻜــﺘ ــﺎب أﻳــ ًـﻀـــﺎ إ ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﻨﺎﻗﺼﺔ واﳋـﻠــﻂ ﻣﺎﺑﲔ‬ ‫اﳊــﻮاﺿــﻦ واﳉـﻤــﺎﻋــﺎت ا‪N‬رﻫــﺎﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫زادت ﻣﺸﻜﻠﺔ ا‪N‬رﻫﺎب ﺗﻌﻘﻴﺪا‪.‬‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻔــﺖ إ اوﺟـ ــﻪ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﳌـﻌـﻠــﻮﻣــﺎﺗــﻲ‬ ‫واﻻﺳ ـﺘ ـﺨ ـﺒــﺎراﺗــﻲ ﺑــﲔ اﻟـ ــﺪول إﻗﻠﻴﻤﻴﺎ ودوﻟ ـﻴــﺎ‬ ‫ﳌﻮاﺟﻬﺔ ا‪N‬رﻫــﺎب وﺗﻌﻘﺐ اﳌﻄﻠﻮﺑﲔ وﻏﺴﻞ‬ ‫ا‪0‬ﻣ ــﻮال‪ ،‬ﻣـﺘـﻨــﺎو ًﻟﺎ ﺷـﻬــﺎدات ﳌﻘﺎﺗﻠﲔ أﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺧﻀﻌﻮا إ ¡ﺎﻛﻤﺎت‪ ،‬ﻛﺸﻔﺖ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻮرﻃﻬﻢ ﻣــﻊ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋــﺶ‬ ‫وﺣﻘﻴﻘﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‬ ‫وﻛ ــﺬب ادﻋــﺎءاﺗــﻪ وﻋــ وا‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﻧﺪﻣﻬﻢ وﺧﺎﻃﺒﻮا‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب ﺑ ـﻌــﺪم اﻟ ـﺘــﻮرط‬ ‫وﺗﺼﺪﻳﻖ ﻫﺬه اﳉﻤﺎﻋﺎت‪.‬‬

‫* ' & ) ‪C < J - * K ..,‬‬ ‫ & !) ‪& :+ #‬‬ ‫ = )‪L* (# M * /‬‬ ‫ "‪.«@ 8» N O‬‬ ‫ = & )‪@ 8 E F4!G H 1‬‬ ‫‪. 6-" 8 ) C)I #‬‬ ‫* ; * ?‪= * >-‬‬ ‫ ) ‪@ 8 A ) # 1* B‬‬ ‫‪.C) 1* D #‬‬ ‫* ‪0' , $ % 1‬‬ ‫ ‪ *2 34 5 6 7‬‬ ‫<;‪ 8 9): & +‬‬ ‫‪ ) #‬‬ ‫‪. " #‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ! ‬ ‫ ' & ‪ " # $ %‬‬ ‫ ‪.( ) *+ % , -/‬‬

‫‪13‬‬

‫ >‪7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60‬‬ ‫) ‪/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6‬‬

‫اﻷذان ﻳﺼﺪح ﻣﻦ ﻣﺴﺠﺪ »أﻣﻴﺮة اﻟﺒﻠﻘﺎن« ﺑﻌﺪ ﺻﻤﺖ ‪ ١٠٤‬ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻧﻘﻄﺎع دام أﻛ ﻣﻦ ‪ ١٠٤‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻳﻌﻮد ا‪0‬ذان ﻟﻴﺼﺪح ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ داﺧﻞ ﻣﺴﺠﺪ »أﻣ ة اﻟﺒﻠﻘﺎن«‪،‬‬ ‫ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻴﺘﻮﻻ‪ ،‬ﺟﻨﻮب ﻏﺮﺑﻲ ﻣﻘﺪوﻧﻴﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﲟﻮﻗﻊ اﺳ}اﺗﻴﺠﻲ ﻣﻬﻢ ﺧﻼل اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻌﺜﻤﺎ‪.b‬‬ ‫وﻳﻄﻠﻖ ﺳﻜﺎن اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺠﺪ »اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺣﻴﺪر« اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ اﺳﻢ »أﻣ ة اﻟﺒﻠﻘﺎن«‪ ،‬اﻟﺬي ﺑﻨﻲ ﻋﺎم ‪١٥٦١‬‬ ‫‪١٥٦٢‬م ﻋﻬﺪ اﻟﺴﻠﻄﺎن اﻟﻌﺜﻤﺎ‪ b‬ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻘﺎﻧﻮ‪ ،b‬ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺣﻴﺪر أﻓﻨﺪي‪ .‬وﻣﻦ اﳌﻘﺮر أن‬‫ﻳُﻔﺘﺘﺢ اﳌﺴﺠﺪ ‪ª‬ﺪدًا ﺑﺼﻼة اﳉﻤﻌﺔ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ ﻧﻮﻓﻤ )ﺗﺸﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎ‪ (b‬اﳉﺎري‪ ،‬ﺑﻌﺪ إﻧﻬﺎء أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟ}ﻣﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﻧﻔﺬﺗﻬﺎ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ا‪0‬وﻗﺎف اﻟ}ﻛﻴﺔ‪.‬‬

‫‪! 8* G J) ] I*;* $PJ[ , ' ; V = ! $PJO G ^ $ Z #‬‬

‫‪ - ( "#‬‬

‫اﺳﺘﻨﻜﺮ اﻟﻜﺜ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء واﳌﻨﻈﻤﺎت ا‪N‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﺎ أﻗﺪﻣﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻲ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻬﺪاف ﻗﺒﻠﺔ اﳌﺴﻠﻤﲔ ﺑﺼﺎروخ ﺑﺎﻟﺴﺘﻴﻲ ﻣﺴﺎء ﻳﻮم اﳋﻤﻴﺲ ‪١٤٣٨ /٢٧/١‬ﻫــ‪،‬‬ ‫ووﺻﻔﻮه ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﺘﺨﺮﻳﺒﻲ ﻟﻠﻤﻘﺪﺳﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬و¡ﺎرﺑﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬و¡ﺎوﻟﺔ ﺧﺒﻴﺜﺔ‬

‫رﺋﻴﺲ ﻋﻠﻤﺎء ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‪ :‬ﻫﺪف اﻟﺤﻮﺛﻲ ﺗﺨﺮﻳﺐ‬ ‫اﳌﻘﺪﺳﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ وﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أﻛ ــﺪ رﺋ ـﻴــﺲ ﻋـﻠـﻤــﺎء ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ ﻃــﺎﻫــﺮ ¡ ـﻤــﻮد ا‪0‬ﺷ ــﺮ ‬ ‫أن اﳊﻮﺛﻴﲔ ﻣﻨﺬ أن اﻧﻘﻠﺒﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻋ ـﻴــﺔ اﻟـﻴـﻤـﻨـﻴــﺔ وﻫــﺪﻓ ـﻬــﻢ ﻫﻮ‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ واﻟﺘﺨﺮﻳﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ ﻟـ«اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ« اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ‪N‬ﻳﺮان ﻫﻮ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬واﳊــﻮﺛـﻴــﻮن ﻫــﻢ أداة ا'ﺷﺮ‪0‬‬ ‫ﻟـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ ﻫـ ــﺬا اﻟـ ـﻬ ــﺪف‪ ،‬ﻓﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﻣﻦ ﻛﺜ ﻣﻦ اﻟــﺪول واﳌﻨﻈﻤﺎت ‪0‬ﻧﻬﺎ‬ ‫ﲤﺜﻞ ﻋﻤﻖ ا‪N‬ﺳﻼم وإذا ﺳﻘﻄﺖ ﺳﻘﻂ ا‪N‬ﺳﻼم‬ ‫ﻓﻨﻈﺎم ﺟﺎﺳﺘﺎ وﻣﺆﲤﺮ اﻟﺸﻴﺸﺎن واﳊﻮﺛﻴﻮن‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻋﺒﺪا‪ G‬ﺻﺎﻟﺢ وﻏ ﻫﻢ ﻫﺪﻓﻬﻢ إﺳﻘﺎط‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﺈ أﺑﻨﺎء اﳌﻤﻠﻜﺔ أو ًﻟﺎ ﻛﻮﻧﻮا واﻋﲔ‬ ‫واﻟـﺘـﻔــﻮا ﺣــﻮل اﻟـﻘـﻴــﺎدة اﻟــﺮﺷـﻴــﺪة اﻟﺘﻲ ﺣﺒﺎﻫﺎ‬ ‫ا‪ G‬ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ وﻟﻠﺤﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬أﻣــﺎ ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻋﻠﻰ أرﺟــﺎء اﳌﻌﻤﻮرة ﻓﻨﺪاﺋﻲ ﻟﻬﻢ أن‬ ‫ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻣــﻊ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم اﳋ ‬ ‫ﻟ‪Ì‬ﺳﻼم واﳌﺴﻠﻤﲔ وﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﳌﻘﺪﺳﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫ﺧ اﻫﺘﻤﺎم‪.‬‬ ‫ودﻋ ـ ــﺎ ا‪0‬ﺷـ ـ ــﺮ إ ﻣ ــﺆﲤ ــﺮ إﺳــﻼﻣــﻲ‬ ‫ﻟﻌﻠﻤﺎء اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻣﻜﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ أو اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌـﻨــﻮرة‪ ،‬ﻳﻮﺿﺢ ﻓﻴﻪ ﻫــﺪف إﻳــﺮان واﳊﻮﺛﻴﲔ‬ ‫وﻣﺎ ﻳﺪﺑﺮون ﻟﻪ ﲡﺎه اﳌﻘﺪﺳﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ ﻟﻴﺲ ﻫﻮ اﻟﻌﺪو اﳊﻘﻴﻘﻲ وأﳕﺎ ﻫﻮ أداة‬ ‫ ﻳﺪ ﻋﺪوﻧﺎ اﳊﻘﻴﻘﻲ »إﻳــﺮان« ﻓﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺪﻋﻢ‬

‫اﳊﻮﺛﻴﲔ دﻋﻤًﺎ ﻣﺎدﻳًﺎ أو ﻣﻌﻨﻮﻳًﺎ‬ ‫أو ﻋﺴﻜﺮﻳًﺎ ﻫــﻮ ﻋــﺪو ﻟﻜﻞ ﻣﺴﻠﻢ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻧﺤﻦ اﳌﺴﻠﻤﲔ ﺣﻜﺎﻣًﺎ وﻋﻠﻤﺎء‬ ‫أن ﳒﺘﻤﻊ وﻧﺘﺼﺪى ﻟﻬﺬه اﳋﻄﺮ‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﻬﺪد اﳌﻘﺪﺳﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻓﻼ‬ ‫ﺗــﻮﺟــﺪ أي ﺧ ـﻄــﻮط ﺣ ـﻤ ــﺮاء ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻫـ ــﺬا اﳋـ ــﻂ ا‪0‬ﺣـ ـﻤ ــﺮ ﻛ ـﻴــﻒ ﻧﻘﺒﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻠﻢ واﻟﺴﻼم ﻣﻊ ﻣﻦ اﺳﺘﻬﺪف‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬أﻳﻦ ﻋﻠﻤﺎء اﳌﺴﻠﻤﲔ‬ ‫ﻋﻦ ﻫﺬا ا‪0‬ﻣﺮ ﻓﻔﻜﺮ اﳋﻤﻴﻨﻲ واﺿﺢ وﻗﺎل ‬ ‫ﻛﺘﺒﻪ‪ :‬إن ﻫﺪﻓﻪ ﻫﻮ اﳊﺮﻣﺎن اﻟﺸﺮﻳﻔﺎن وإﺧﺮاج‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ رﺿــﻲ ا‪ G‬ﻋﻨﻬﻢ أﺑﻮﺑﻜﺮ وﻋﻤﺮ ﺑﻦ‬ ‫اﳋﻄﺎب ﻣﻦ ﻗﺒﻮرﻫﻢ ﻟﺘﻌﺬﻳﺒﻬﻢ‪ ،‬ﻻ ﻳﺨﻔﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻌـﻠـﻤــﺎء واﳌـﺴـﻠـﻤــﲔ ﻣــﺎ ﻗ ــﺎم ﺑــﻪ اﳋﻤﻴﻨﻲ ‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت‪ ،‬أﻧﺎﺷﺪ ﻛﻞ ﺧﻄﻴﺐ وداﻋﻴﺔ وﻋﺎ‪µ‬‬ ‫وﻣﺴﻠﻢ أن ﻳﻮﺻﻠﻮا اﻟﺼﻮت ﳉﻤﻴﻊ اﳌﺴﻠﻤﲔ‬ ‫وﻳﻮﺿﺤﻮا ﻟﻬﻢ اﳋﻄﺮ اﳊﻘﻴﻘﻲ اﻟــﺬي ﺗﻨﻮﻳﻪ‬ ‫إﻳﺮان وأﻋﻮاﻧﻬﺎ ﻓﺎﻟﻠﻌﺒﺔ ‪ µ‬ﺗﻌﺪ ﻣﻌﻘﺪة ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻫﻲ واﺿﺤﺔ واﻟﻬﺪف واﺿﺢ ﻟﻜﻞ ﻣﺴﻠﻢ‪.‬‬ ‫ﻧﺤﻦ ‪ª‬ﻠﺲ ﻋﻠﻤﺎء اﳌﺴﻠﻤﲔ اﺟﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫وأﺻـ ــﺪرﻧـ ــﺎ ﻓ ـﺘ ــﻮى وﻗ ـﻠ ـﻨــﺎ ﻗــﻮﻟ ـﻨــﺎ إﻳـ ــﺮان‬ ‫واﳊﻮﺛﻴﲔ وﻟــﻦ ﻧﻘﺒﻞ ﺑــﺄي ﺗﻌﺪﻳﺎت ﻋﻠﻰ ﺑﻼد‬ ‫اﳊــﺮﻣــﲔ‪ ،‬وﻣﺴﺘﻌﺪﻳﻦ ﻣـﺘــﻰ ﻣــﺎ دﻋــﺎﻧــﺎ ﺧــﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺣﻔﻈﻪ ا‪ -G‬ﺑﺎﳌﺸﺎرﻛﺔ واﻟــﺬود ﻋﻦ اﳊﺮﻣﲔ‬‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪.‬‬

‫واﺟﺮاﻣﻴﺔ ﺗﻈﻬﺮ ﻛﺮﻫﻬﻢ وﺣﻘﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ وﻋﻠﻰ ا‪N‬ﺳــﻼم واﳌﺴﻠﻤﲔ‪،‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﻮا ذات اﻟﺴﻴﺎق ﻗﺎدة اﻟﻌﺎ‪ µ‬ا‪N‬ﺳﻼﻣﻲ واﳌﻨﻈﻤﺎت ا‪N‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻮﻗﻮف ﺑﺤﺰم ﺿﺪ‬ ‫ﳑﺎرﺳﺎت اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻴﺔ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻛﻮن ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ إﺟﺮاﻣﻴًﺎ ﺑﻜﻞ اﳌﻘﺎﻳﻴﺲ واﳊﺪود‬ ‫ا‪N‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وا‪0‬ﺧﻼﻗﻴﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ وﻓﺎﻗﺖ اﻋﺘﺪاﺋﻬﺎ ا®ﺛــﻢ ﻣﺎ أﻗــﺪم ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﺑﺮﻫﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻔﻴﻞ‪ ،‬وأﺟﺪادﻫﻢ اﻟﻘﺮاﻣﻄﺔ اﻋﺘﺪاﺋﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﳊﺞ وﻋﻠﻰ اﻟﻜﻌﺒﺔ اﳌﺸﺮﻓﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺼﻔﺮ‪ :‬اﻻﻋﺘﺪاء ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺧﺒﻴﺜﺔ واﺟﺮاﻣﻴﺔ ﺗﻈﻬﺮ‬ ‫ﻛﺮﻫﻬﻢ وﺣﻘﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ اﺳﺘﻨﻜﺮ ا‪0‬ﻣﲔ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ‬ ‫إﻣﺎم وﺧﻄﻴﺐ ﺟﺎﻣﻊ اﻟﺸﻌﻴﺒﻲ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ G‬ﺑﺼﻔﺮ إﻃﻼق‬ ‫ً‬ ‫ﺻﺎروﺧﺎ‬ ‫ﻣﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻲ وﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﺳﺘﻬﺪف ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وأﺷﺎر ﺑﺼﻔﺮ‬ ‫إ أن ﻫﺬا اﻻﻋﺘﺪاء ¡ﺎوﻟﺔ ﺧﺒﻴﺜﺔ‬ ‫وإﺟ ــﺮاﻣـ ـﻴ ــﺔ ﻳــﺎﺋ ـﺴــﺔ ﺗ ـﻈ ـﻬــﺮ ﻛــﺮﻫـﻬــﻢ ﺑﺼﻔﺮ‬ ‫وﺣـﻘــﺪﻫــﻢ ﻋﻠﻰ اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫وﻋﻠﻰ ا‪N‬ﺳﻼم واﳌﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬وﻗﺎل ﺑﺼﻔﺮ ﻟـ »اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ«‬ ‫ان اﳊﻮﺛﻴﲔ ‪ µ‬ﻳــﺮاﻋــﻮا ﺣــﺮﻣــﺔ ﺷﻬﺮ اﶈ ــﺮم وﻻ‬ ‫ﺣﺮﻣﺔ اﻻرض اﳊﺮام‪ .‬واﳌﺘﺄﻣﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻳﺠﺪ أن‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ أراد ﺑﻴﺖ ا‪ G‬ﺑﺴﻮء ﻓﺈن ا‪ G‬ﻳﺮد ﺳﻮءه ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻗﺎل ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎ ‪َ ) :‬و َﻣﻦْ ﻳ ُِﺮ ْد ﻓِﻴﻪِ ِﺑ ِﺈﻟْﺤَ ﺎ ٍد ِﺑ ُﻈ ْﻠ ٍﻢ‬ ‫ِﻴﻢ(‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﻫ ﱠﻢ ﺑﺎ‪N‬ﳊﺎد اﳊﺮم‬ ‫ُﻧﺬِ ْﻗ ُﻪ ﻣِ ﻦْ َﻋـ َﺬ ٍ‬ ‫اب َأﻟ ٍ‬ ‫اﳌﻜﻲ‪ :‬ﻓﻬﻮ ﻣﺘﻮﻋﱠﺪ ﺑﺎﻟﻌﺬاب ا‪0‬ﻟﻴﻢ ﻓﻜﻴﻒ ﲟﻦ ﻋﻤﻞ‬ ‫ذﻟﻚ‪ ،‬وﻗﺎل ﺗﻌﺎ ‪) :‬أ‪ µ‬ﺗﺮ ﻛﻴﻒ ﻓﻌﻞ رﺑﻚ ﺑﺄﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻔﻴﻞ أ‪ µ‬ﻳﺠﻌﻞ ﻛﻴﺪﻫﻢ ﺗﻀﻠﻴﻞ وأرﺳــﻞ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﻃ ا أﺑﺎﺑﻴﻞ ﺗﺮﻣﻴﻬﻢ ﺑﺤﺠﺎرة ﻣﻦ ﺳﺠﻴﻞ ﻓﺠﻌﻠﻬﻢ‬ ‫ﻛﻌﺼﻒ ﻣ ــﺄﻛ ــﻮل(‪ .‬وﻗ ــﺎل ﺻـﻠــﻰ ا‪ G‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‬ ‫َات‬ ‫اﻟﺴ َﻤﻮ ِ‬ ‫)إنﱠ َﻫ َﺬا اﻟْ َﺒ َﻠ َﺪ ﺣَ ﱠﺮ َﻣ ُﻪ اﻟ ﱠﻠ ُﻪ َﻳ ْﻮ َم َﺧ َﻠ َﻖ اﻟ ﱠﻠ ُﻪ ﱠ‬ ‫و َ‬ ‫َا‪ْ 0‬ر َ‬ ‫ض‪َ ،‬ﻓ ُﻬ َﻮ ﺣَ َﺮا ٌم ِﺑﺤُ ْﺮﻣَﺔِ اﻟ ﱠﻠﻪِ إ َﻟﻰ َﻳﻮ ِْم اﻟْ ِﻘﻴَﺎﻣَﺔِ (‪،‬‬ ‫وﻗﻮﻟﻪ ﺻﻠﻰ ا‪ G‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪):‬أﺑﻐﺾ اﻟﻨﺎس ا ‬ ‫ا‪ G‬ﻋﺰ وﺟــﻞ ﻣﻠﺤﺪ اﳊــﺮم‪ ،‬وﻗﻮﻟﻪ ﺻﻠﻰ ا‪G‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﻠــﻢ‪) :‬إن دﻣــﺎءﻛــﻢ وأﻣــﻮاﻟـﻜــﻢ وأﻋﺮاﺿﻜﻢ‬ ‫ﺣﺮام ﻋﻠﻴﻜﻢ ﻛﺤﺮﻣﺔ ﻳﻮﻣﻜﻢ ﻫﺬا ﺷﻬﺮﻛﻢ ﻫﺬا ‬

‫ﺑﻠﺪﻛﻢ ﻫﺬا(‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻻ ﳝﻜﻦ ﳌــﺆﻣــﻦ أن ﳝﺲ‬ ‫ﺑ ــﺎﳌ ـﻘ ــﺪﺳ ــﺎت ﻛ ـﻤــﺎ ﻓ ـﻌ ـﻠــﺖ اﳌـﻠـﻴـﺸـﻴــﺎت‬ ‫اﳊﻮﺛﻴﺔ‪ ،‬واﻻﻋـﺘــﺪاء ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺔ ﲡﺎوز‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺮﻣﺎت‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻫﺬا إﺟﺮام ﺧﺒﻴﺚ‬ ‫ﻻ ﳝﻜﻦ أن ﻳﺤﺪث ﳑﻦ ﻗﻠﺒﻪ ﻣﺜﻘﺎل‬ ‫ذرة ﻣــﻦ ا‪N‬ﳝ ـ ــﺎن‪ .‬وﺗ ــﺎرﻳ ــﺦ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫اﳊــﻮﺛ ـﻴــﺔ ﻣـﻠـﻄــﺦ ﺑــﺎﻟــﺪﻣــﺎء‪ ،‬وأذرﻋ ـﻬــﻢ‬ ‫ﺷــﺎﻫــﺪة ﻋﻠﻰ ﻫﺪﻣﻬﻢ دور اﻟـﻌـﺒــﺎدة ‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬وﺗﻔﺠ ﻫﻢ ﺑﻴﻮت ا‪ G‬ودور اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﳌﻨﻬﺠﻬﻢ‪ ،‬ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻣﺜﻞ دار اﳊﺪﻳﺚ ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺳﻤﺢ ﲟﺪﻳﺮﻳﺔ ﺿﻮران آﻧﺲ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ذﻣﺎر‪،‬‬ ‫وﻣﺮﻛﺰ ﺣﻤﺰة ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن ﺣﻮث‪ ،‬وﻣﺆﺳﺴﻪ‬ ‫اﻟﺘﻴﺴ ﻟﺪﻋﻢ وﲢﻔﻴﻆ ا‪0‬ﻳـﺘــﺎم ﺣــﻮث‪ ،‬ودار‬ ‫ا‪0‬ﺣﻤﺮ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﳋﻤﺮي‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ ‬ ‫إﻏﻼق ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ واﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ واﻏﻼق وﻧﻬﺐ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ﺻﻨﻌﺎء‪،‬‬ ‫وﻏــ ﻫــﺎ اﻟـﻜـﺜــ ‪ .‬وﻗــﺪ دأب اﳊــﻮﺛــﻲ ﻋﻠﻰ إﺟﺒﺎر‬ ‫اﳋﻄﺒﺎء ﺟﻮاﻣﻊ اﳌﺪن اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﲢﺖ ﺳﻴﻄﺮﺗﻪ‬ ‫ اﻟﻴﻤﻦ ﺑﻘﻮة اﻟﺴﻼح أو ﺑﺎﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﺑﺎﻻﻋﺘﻘﺎل أو‬ ‫ﲟﺤﺎﺻﺮة اﳌﺴﺎﺟﺪ ﺑﺎ‪0‬ﻃﻘﻢ اﳌﺪﺟﺠﺔ ﺑﺎﳌﺴﻠﺤﲔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗــﺮك اﳌﺴﺎﺟﺪ واﺳﺘﺒﺪاﻟﻬﻢ ﺑﺨﻄﺒﺎء ﻣﻮاﻟﲔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺔ؛ ﳑﺎ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ أن اﳉﻤﺎﻋﺔ ﺗﻬﺪف ﻟﻔﺮض‬ ‫ﻓﻜﺮﻫﺎ ﺑﺎﻟﻘﻮة وإذﻛــﺎﺋـﻬــﺎ ﻟـﺼــﺮاع ﻃﺎﺋﻔﻲ ﻣﺬﻫﺒﻲ؛‬ ‫ﻛﺮدّة ﻓﻌﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻓﺾ اﻟﺸﻌﺒﻲ اﳌﺴﺘﻤﺮ ‪0‬ﻓﻜﺎرﻫﺎ‬ ‫وﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻘﺎﺳﻤﻲ‪ :‬ﻋﻠﻰ ﻗﺎدة اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻹﺳﻼﻣﻲ واﳌﻨﻈﻤﺎت اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻮﻗﻮف ﺑﺤﺰم ﺿﺪ ﻣﻤﺎرﺳﺎت اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ‬ ‫وﻣﻦ ﻃﺮﻓﻪ أﻋﺮب ا‪0‬ﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﳉﻤﻌﻴﺔ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻬﻨﺪ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺰﻳﺮ أﺣﻤﺪ اﻟﻘﺎﺳﻤﻲ ﻋﻦ إداﻧــﺔ اﳉﻤﻌﻴﺔ واﺳﺘﻨﻜﺎرﻫﺎ‬ ‫اﻟﺸﺪﻳﺪﻳﻦ ﻻﺳﺘﻬﺪاف اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻴﺔ ﻟﺒﻴﺖ ا‪ G‬اﳊﺮام‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫أن ﻣﺎ أﻗﺪﻣﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﻠﻚ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت ﻋﻤﻞ ﻣﺸﲔ ﳝﺜﻞ اﺳﺘﻔﺰا ًزا ﳌﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﳌﺴﻠﻤﲔ ﺷﺘﻰ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎ‪.µ‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺑﻴﺎن أﺻﺪرﺗﻪ اﳉﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻠﻘﺘﻪ وزارة اﻟﺸﺆون‬ ‫ا‪N‬ﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﺪﻋﻮة وا‪N‬رﺷــﺎد ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺰﻳﺮ‪ :‬إن‬ ‫اﳊﻮﺛﻴﲔ ﻫﻢ ﻗﺮاﻣﻄﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺼﺮ‪ ،‬وإﻧﻪ ﻗﺪ ﻗﺮﺑﺖ ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻗﺼﺪ‬

‫ﻫﺬا اﻟﺒﻴﺖ اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻣﻦ ﺟﺒﺎر ﺑﺴﻮء إﻻ ﻗﺼﻤﻪ ا‪ G‬وأﻫﻠﻜﻪ‪ ،‬وإن ‬ ‫ﻗﺼﺔ أﺻﺤﺎب اﻟﻔﻴﻞ ﻟﻌ ة‪ ..‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪ :‬إن ﺗﺎرﻳﺦ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻴﺔ‬ ‫ﻣﻠﻄﺦ ﺑﺪﻣﺎء أﺋﻤﺔ اﳌﺴﺎﺟﺪ‪ ،‬وأﻳﺪﻳﻬﻢ ﺷﺎﻫﺪة ﻋﻠﻰ ﻫــﺪم اﳌﺴﺎﺟﺪ‬ ‫ودور اﻟﻌﺒﺎدة اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬وأن ﻫــﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻫــﻮ اﻣـﺘــﺪاد ﻟ¨ﻫﺪاف‬ ‫اﻟﺼﻔﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺰﻋﺰﻋﺔ أﻣــﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻬﺪاف ﻣﻘﺪﺳﺎت اﳌﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻗﺪ ﺣﺎن وﻗﺖ اﻗﺘﻼع اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﳊﻮﺛﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﺬورﻫﺎ ﻟﻜﻒ أذاﻫﺎ ﻋﻦ ا‪N‬ﺳﻼم واﳌﺴﻠﻤﲔ‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ ا‪0‬ﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﳉﻤﻌﻴﺔ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻬﻨﺪ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ﻗﺎدة اﻟﻌﺎ‪µ‬‬

‫ا‪N‬ﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬واﳌﻨﻈﻤﺎت ا‪N‬ﺳﻼﻣﻴﺔ إ اﻟﻮﻗﻮف ﺑﺤﺰم ﺿﺪ ﳑﺎرﺳﺎت‬ ‫اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊــﻮﺛـﻴــﺔ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن اﻟــﺪﻓــﺎع ﻋــﻦ اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ واﺟﺐ وﻣﻄﻠﺐ ﺷﺮﻋﻲ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻘﺎﺳﻤﻲ أن اﳉﻤﻌﻴﺔ وﻣﺴﻠﻤﻲ اﻟﻬﻨﺪ ﻳﻘﻔﻮن‬ ‫ﻗﻠﺒًﺎ وﻗﺎﻟﺒًﺎ ﻣﻊ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﲡﺎه اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺪﻋﻮ ا‪ G‬اﻟﻌﻠﻲ اﻟﻘﺪﻳﺮ أن ﻳﺤﻔﻆ أﻣﻦ ﺑﻼد اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬وﺳﺎﺋﺮ ﺑﻼد اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻳﻜﻔﻴﻬﻢ ﺷﺮ ﻋﺪوﻫﻢ‪ ،‬إﻧﻪ و‪³‬‬ ‫ذﻟﻚ واﻟﻘﺎدر ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫»ﻋﻠﻤﺎء اﳌﺴﻠﻤﲔ«‪ :‬اﺳﺘﻬﺪاف ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻗﺒﻠﺔ اﳌﺴﻠﻤﲔ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﺣﻤﻘﺎء ﻧﻜﺮاء ﻻ ﺗﻐﺘﻔﺮ‬

‫ﺑﻴﻨﻤﺎ أﺻــﺪرت اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻤﺎء اﳌﺴﻠﻤﲔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﺮاﺑﻄﺔ اﻟﻌﺎ‪ µ‬ا‪N‬ﺳﻼﻣﻲ ﺑﻴﺎ ًﻧﺎ ﺷﺄن اﻻﻋﺘﺪاء ا®ﺛﻢ ﺑﻘﺼﻒ‬ ‫ﺻــﺎروخ ﺑﺎﻟﺴﺘﻲ ﻣﻦ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﻋﻈﻢ ﻣﻘﺪﺳﺎت‬ ‫اﳌﺴﻠﻤﲔ وأﺣــﺐ اﻟﺒﻘﺎع إ رب اﻟﻌﺎﳌﲔ »ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ« ﻧﺼﻪ‬ ‫اﻟﺘﺎ‪:³‬‬ ‫ﺎب اﻟْﻔِﻴﻞِ ‪َ .‬أ َﻟ ْﻢ‬ ‫اﳊﻤﺪ ‪ G‬اﻟﻘﺎﺋﻞ َ)أ َﻟ ْﻢ َﺗ َﺮ َﻛﻴ َْﻒ َﻓ َﻌ َﻞ َرﺑ َ~ﻚ ِﺑ َﺄ ْﺻﺤَ ِ‬ ‫ﻳ َْﺠ َﻌ ْﻞ َﻛ ْﻴ َﺪﻫُ ْﻢ ﻓِﻲ َﺗ ْﻀﻠِﻴﻞٍ ‪ .‬وَ َأ ْر َﺳ َﻞ َﻋ َﻠﻴ ِْﻬ ْﻢ َﻃ ْﻴ ًﺮا َأﺑَﺎ ِﺑﻴ َﻞ‪َ .‬ﺗ ْﺮﻣِ ِﻴﻬﻢ‬ ‫َﺼ ٍﻒ ﻣﱠﺄْ ُﻛﻮلٍ ‪ .‬واﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم‬ ‫ِﺑ ِﺤﺠَ ﺎرَةٍ ﻣﱢﻦ ِﺳﺠﱢ ﻴﻞ‪َ .‬ﻓﺠَ َﻌ َﻠ ُﻬ ْﻢ َﻛﻌ ْ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻣــﺎم اﳌﺮﺳﻠﲔ وﻋﻠﻰ آﻟــﻪ وﺻﺤﺒﻪ أﺟﻤﻌﲔ‪ ..‬وﺑﻌﺪ‪ :‬ﻓﻘﺪ‬ ‫أﻗﺪﻣﺖ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻴﺔ اﳌﻠﻘﺒﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﺄﻧﺼﺎر ا‪ G‬وا‪N‬ﺳﻼم‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺮاء ﻣﺴﺎء ﻳﻮم اﳋﻤﻴﺲ ‪٢٧/١/١٤٣٨‬ﻫـ ﻋﻠﻰ ارﺗﻜﺎب‬ ‫ﺟﺮﳝﺔ ﺣﻤﻘﺎء ﻧﻜﺮاء ﻻ ﺗﻐﺘﻔﺮ‪ ،‬اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﺒﻠﺔ اﳌﺴﻠﻤﲔ‪،‬‬ ‫وﻣﻬﻮى أﻓﺌﺪة اﳌﺆﻣﻨﲔ‪ ،‬وﻣﻘﺼﺪ ﺣﺠﻬﻢ‪ ،‬وﻣﻬﺒﻂ وﺣﻴﻬﻢ‪ ،‬وﻣﻨﺒﻊ‬ ‫رﺳﺎﻟﺘﻬﻢ ﺑﺈﳊﺎد ﻏ ﻣﺴﺒﻮق اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ أﻗﺪس اﳌﻘﺪﺳﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ اﳊــﺮام ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ‪ -‬ﺣﺮﺳﻬﺎ ا‪ - G‬ﺑﻘﺼﻔﻬﺎ ﺑﺼﺎروخ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺘﻲ ﻟــﻮ أﺻــﺎب ﻫﺪﻓﻪ ‪0‬زﻫــﻖ ا‪0‬ﻟ ــﻮف اﳌﺆﻟﻔﺔ ﻣــﻦ ﻗﺎﺻﺪي‬ ‫اﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ اﻟﺪﻣﺎر اﻟﻬﺎﺋﻞ اﻟﺬي ﻗﺪ ﻳﺼﻞ إ ﻫﺪم‬

‫اﻟﻜﻌﺒﺔ اﳌﺸﺮﻓﺔ ‪ -‬ﻻ ﻗﺪر ا‪.- G‬‬ ‫إن ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ اﻻﺟﺮاﻣﻲ اﻟﺬي ﲡﺎوزت ﻓﻴﻪ ﻫﺬه اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﳌ ــﺄﺟ ــﻮرة ﳌــﻦ ﳝــﺪﻫــﺎ ﺑــﺎﳌــﺎل واﻟ ـﻌ ـﺘــﺎد ﻛــﻞ اﳊـ ــﺪود ا‪N‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وا‪0‬ﺧﻼﻗﻴﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ وﻓﺎﻗﺖ اﻋﺘﺪاﺋﻬﺎ ا®ﺛﻢ ﻣﺎ أﻗﺪم ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ أﺑﺮﻫﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻔﻴﻞ‪ ،‬وأﺟﺪادﻫﻢ اﻟﻘﺮاﻣﻄﺔ اﻋﺘﺪاﺋﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳊﺞ وﻋﻠﻰ اﻟﻜﻌﺒﺔ اﳌﺸﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫وإن اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻤﺎء اﳌﺴﻠﻤﲔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺮاﺑﻄﺔ اﻟﻌﺎ‪µ‬‬ ‫ا‪N‬ﺳﻼﻣﻲ ﺗﺴﺘﻨﻜﺮ ﻫﺬا اﻟﻌﺪوان اﻟﺼﺎرخ ﻋﻠﻰ أﻋﻈﻢ اﳌﻘﺪﺳﺎت‬ ‫ـﺮاع ﻓﻴﻪ اﺠﻤﻟﺮﻣﻮن ﺣﺮﻣﺔ اﻟﺰﻣﺎن وﻻ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﳌﺴﻠﻤﲔ اﻟــﺬي ‪ µ‬ﻳـ ِ‬ ‫اﳌ ـﻜــﺎن؛ ﻓــﺎﻋـﺘــﺪاؤﻫــﻢ ا®ﺛ ــﻢ وﻗــﻊ اﻟﺸﻬﺮ اﳊ ــﺮام ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻠﺪ‬ ‫اﳊﺮام‪.‬‬ ‫ﻗــﺎل ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟـﺴــﻼم ﻳــﻮم ﻓﺘﺢ ﻣﻜﺔ‪) :‬إن ﻫــﺬا اﻟﺒﻠﺪ‬ ‫ﺣﺮﻣﻪ ا‪ G‬ﻳﻮم ﺧﻠﻖ اﻟﺴﻤﻮات وا‪0‬رض ﻓﻬﻮ ﺣﺮام ﺑﺤﺮﻣﺔ ا‪G‬‬ ‫إ ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ وإﻧــﻪ ‪ µ‬ﻳﺤﻞ اﻟﻘﺘﺎل ﻓﻴﻪ ‪0‬ﺣﺪ ﻗﺒﻠﻲ و‪ µ‬ﻳﺤﻞ‬ ‫‪ ³‬إﻻ ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ ﻧﻬﺎر ﻓﻬﻮ ﺣﺮام ﺑﺤﺮﻣﺔ ا‪ G‬إ ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﻀﺪ ﺷﻮﻛﻪ وﻻ ﻳﻨﻔﺮ ﺻﻴﺪه‪ ،‬وﻻ ﻳﻠﺘﻘﻂ ﻟﻘﻄﺘﻪ إﻻ ﻣﻦ ﻋﺮﻓﻬﺎ وﻻ‬ ‫ﻳﺨﻠﻰ ﺧﻼﻫﺎ( رواه ﻣﺴﻠﻢ‪ .‬واﻟﺬي ﻗﺎل ﻓﻴﻪ ﻋﺰ وﺟﻞ‪) :‬وﻣﻦ ﻳﺮد‬

‫ﻓﻴﻪ ﺑﺈﳊﺎد ﺑﻈﻠﻢ ﻧﺬﻗﻪ ﻣﻦ ﻋﺬاب أﻟﻴﻢ(‪.‬‬ ‫ﻫﺬا اﻻﻋﺘﺪاء اﺳﺘﻬﺪف ﻗﺎﺻﺪي ﺑﻴﺖ ا‪ G‬اﳊﺮام ﻣﻦ اﳌﺼﻠﲔ‬ ‫واﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬وا‪ G‬ﻋﺰ وﺟﻞ ﻳﻘﻮل‪) :‬وَ َﻣــﻦ َﻳ ْﻘ ُﺘ ْﻞ ُﻣ ْﺆﻣِ ًﻨﺎ ~ﻣ َﺘ َﻌ ﱢﻤﺪًا‬ ‫َﻓﺠَ َﺰا ُؤ ُه ﺟَ َﻬ ﱠﻨ ُﻢ َﺧﺎ ِﻟﺪًا ﻓِﻴﻬَﺎ وَ َﻏ ِﻀ َﺐ اﻟ ﱠﻠ ُﻪ َﻋ َﻠﻴْﻪِ وَ َﻟ َﻌ َﻨ ُﻪ وَ َأ َﻋ ﱠﺪ َﻟ ُﻪ َﻋ َﺬاﺑًﺎ‬ ‫ﻋَﻈِ ﻴﻤًﺎ(‪.‬‬ ‫إن اﻟﻬﻴﺌﺔ إذ ﺗﺸﺠﺐ ﻫﺬا ا‪N‬ﺟﺮام اﻟﺸﻨﻴﻊ اﻟﺬي أﻟﻬﺐ ﻣﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﳌﺴﻠﻤﲔ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎ‪ µ‬ﺣﺮﻗﺔ وأﳌًﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺪﺳﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻨﺪد ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺄﺷﺪ ﻋﺒﺎرات اﻟﺘﻨﺪﻳﺪ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺒﲔ ﻣﺎﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫أو ًﻟﺎ‪ :‬إن ﻫــﺆﻻء اﳊﻮﺛﻴﲔ ﻣﺎرﻗﻮن ﻋﻦ دﻳﻦ ا‪ G‬ﻋﺰ وﺟﻞ‬ ‫ﻓﻬﻢ ‪ µ‬ﻳﺮﻗﺒﻮا أﻋﻈﻢ اﳌﻘﺪﺳﺎت ﻋﻨﺪ اﳌﺴﻠﻤﲔ إ ًﻟﺎ وﻻ وذﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻫﺬا ﻳﺴﻔﺮ ﻋﻦ ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﻢ وﻳﻮﺿﺢ أﻣﺮﻫﻢ وﻛﺬب ادﻋﺎﺋﻬﻢ ﺑﻨﺼﺮة‬ ‫ا‪N‬ﺳﻼم‪ ،‬وﻳﺆﻛﺪ وﺟﻮب ‪ª‬ﺎﻫﺪﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻋﺪاﻟﺔ ﻣﻘﺎﺗﻠﺘﻬﻢ‪ ،‬واﳋﻄﺮ‬ ‫اﻟﻬﺎﺋﻞ اﻟــﺬي ﻳﻠﺤﻖ ﺑــﺎ‪N‬ﺳــﻼم واﳌﺴﻠﻤﲔ ﻣــﻦ وراء اﺳﺘﻔﺤﺎل‬ ‫أﻣﺮﻫﻢ وﻗﻮة ﺷﻮﻛﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴًﺎ‪ :‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون ا‪N‬ﺳــﻼﻣــﻲ ﺑــﺪﻋــﻮة ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ ﻟﻮﻗﻔﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ رادﻋﺔ ﺿﺪ ﻫﺬا اﻻﻋﺘﺪاء ا®ﺛﻢ وﻣﻦ ﻳﻘﻒ‬ ‫وراءه ﻣﻦ داﻋﻤﻴﻪ‪.‬‬

‫‪Ssz1961@hotmail.com‬‬

‫ ‬

‫ﻣﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺤﻮﺛﻲ‪ ..‬ﻣﺎ ﺑﲔ ﻏﻮاﻳﺔ »أﺑﺮﻫﺔ«‪ ..‬وإﺟﺮام »اﻟﻘﺮاﻣﻄﺔ«‪!!..‬‬

‫ ‪E < P‬‬

‫اﻟﺸﺒﺎب واﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ‪ª‬ﻤﻮﻋﺔ ﻋﻼﻗﺎت ﻣﺜﺎﻟﻴّﺔ ﺗﻨﺸﺄ ﺑﲔ أﻓﺮاده‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺲ ‪ª‬ﻤﻮﻋﺔ أﻓﺮاد ﻳﻌﻴﺸﻮن ﺣﻴﺰ ﻣﻜﺎ‪ b‬واﺣﺪ‪.‬‬ ‫وإذا ﻛــﺎن ا‪N‬ﻧﺴﺎن ﻣﺪﻧﻴًﺎ ﺑﻄﺒﻌﻪ‪ ،‬ﻓــﺈن اﳌﺪﻧﻴّﺔ ﻻ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﺔ إﻻ ﺑﺎﳌﻤﺎرﺳﺔ اﳊﻀﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺸﻒ اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫اﳉﻤﻴﻞ ﻟﻠﻔﺮد واﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫واﻟـ ـﻘ ــﺮآن اﻟــﻜ ــﺮﱘ ﻳــﺆﻛــﺪ ﻛــﺜ ـ ًـ ا ﻋ ـﻠــﻰ ﺑ ــﺚ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧــﻼل اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﻼف ووﻻﻳﺔ اﳌﺆﻣﻨﲔ وﺗﻜﺎﺗﻔﻬﻢ‪ ،‬وﺗﺮﺳﺦ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ ﻫــﺬه اﻟﻘﻴﻤﺔ ﻣــﻮاﺿــﻊ ﻛـﺜــ ة ﻳﻈﻬﺮ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ا‪N‬ﺳــﻼﻣــﻲ ﻛﺎﻟﺒﻨﻴﺎن اﳌــﺮﺻــﻮص ﻳﺸ ّﺪ ﺑﻌﻀﻪ‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ‪ .‬وﻳﺤﺬرﻧﺎ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻮات ا‪ G‬وﺳﻼﻣﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻓـﻘــﺪان اﻟ ـﺘــﻮازن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻘﺼﻌﺔ اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﺘﺤﻮل ﻓﻴﻪ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ إ ﺑﻴﺌﺔ ﺟﺎذﺑﺔ ﻟﻼﺳﺘﻌﺒﺎد‪ .‬وﻟﻜﻲ ﻻ‬ ‫ﻧﻜﻮن ﻣﻦ ﺟﻴﻞ اﻟﻘﺼﻌﺔ ﻫﺬا ﻓﺈن ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟــﺪى اﻟﺸﺒﺎب أوﻟــﻮﻳــﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻣﻦ أوﻟﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬ ‫وإذا ﻛﺎﻧﺖ اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﺎت ا‪N‬ﺳﻼﻣﻴّﺔ ‪ª‬ﺘﻤﻌﺎت ﺗﺒﻠﻎ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻴﻬﺎ ‪٪٦٠‬؛ ﻓــﺈن اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺘﻨﻤﻴﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻟﺪى اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ أوﺟﺐ اﻟﻮاﺟﺒﺎت‪.‬‬ ‫واﳌﺘﺄﻣﻞ أﺣــﻮال اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻳﺠﺪ أن‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ رﻛ ـﻴــﺰة ﻣــﻦ رﻛــﺎﺋــﺰ اﻟ}ﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ـﻘــﻮّ م ﻣــﻦ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﺸﻬﻮد اﳊ ـﻀــﺎري‪ .‬ﻓﻘﺪ أﻛــﺪت‬ ‫ﺑﻌﺾ ا‪N‬ﺣـﺼــﺎﺋـﻴــﺎت اﳌـﻨـﺸــﻮرة ﻣﺘﺎﻧﺔ ‪A‬ــﺮﺟــﺎت ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟـﻐــﺮب‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻳﺸﺎرك ‪ ٢٢‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺷﺎب ﺳﻨﻮﻳًﺎ أﻋﻤﺎل اﻟﺘﻄﻮع‪ ،‬ﺣﲔ أن ﻫﻨﺎك ‪١٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮ ًﻧﺎ ﻳﻌﻤﻠﻮن أﺳﺒﻮﻋﻴًﺎ‪ ،‬وﻳﻨﺠﺰ اﳌﺘﻄﻮﻋﻮن ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل‬ ‫‪ ٩٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳﺎﻋﺔ ﻋﻤﻞ ﺗﻘﺪرﻫﺎ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺑـ‪ ٤٠‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‬ ‫إﺳ}ﻟﻴﻨﻲ‪ .‬و ﻓﺮﻧﺴﺎ ﳒﺪ ‪ ١١‬ﻣﻠﻴﻮن ﺷﺎب ﻳﺘﻄﻮﻋﻮن‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ أﺳﺒﻮﻋﻴﺎ‪ ،‬وﺗﺼﻞ ﻧﺴﺒﺔ اﳌﺘﻄﻮﻋﲔ ﻛﻨﺪا إ ‬ ‫‪ ٪٩١‬ﻣﻦ ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن‪ ،‬وﺗﻨﺨﻔﺾ إ ‪ ٪٤٥‬أﳌﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﺗﺸ دراﺳــﺔ أﺟﺮﺗﻬﺎ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺎت ا‪0‬ﻫﻠﻴﺔ إ أن اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫)ﻣﻦ ‪ ١٥‬إ ‪ (٣٠‬ﻋﺎﻣًﺎ ﻫﻲ أﻗﻞ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‪ ،‬وﻫــﺬا اﻟﻔﻘﺮ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ ﻋﻦ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﻠﺪاﻧﻨﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺣﺘﻤﻴﺔ ﻟﻀﻤﻮر‬ ‫اﻟﻮﻋﻲ ﺑﻬﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وﲢــﻮل اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ إ ﺑﻴﺌﺔ ﻃﺎردة‬ ‫ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫إن ﻫــﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ إﳕــﺎ ﺗﻨﻤﻮ ‪ª‬ﺘﻤﻌﺎت ﲢ}م‬ ‫ﻛﺮاﻣﺔ ا‪N‬ﻧﺴﺎن‪ ،‬وﺗﻘﺪر إﻧﺴﺎﻧﻴﺘﻪ‪ ،‬وﲢﻘﻖ ﻟﻪ ﻗﺪرا ﺟﻴﺪا‬ ‫ﻣﻦ ا‪N‬ﺣﺴﺎس ﺑﺎ‪0‬ﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ .‬وﻻ ﳝﻜﻦ اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻋﻤﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺧﻼق ‪ª‬ﺘﻤﻌﺎت ﺗﻬﺪر ﻛﺮاﻣﺔ‬ ‫ا‪N‬ﻧﺴﺎن‪ ،‬وﺗﺴﺤﻖ إﻧﺴﺎﻧﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺠﺪ ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ‪ ،‬وﻻ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺘﻮازن‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ اﳊﻘﻮق واﻟﻮاﺟﺒﺎت ‪ª‬ﺘﻤﻌﻪ‪ ،‬وﻳﻘﻀﻲ‬ ‫ﻳــﻮﻣــﻪ ﺳﺒﻴﻞ ﺗــﺄﻣــﲔ ﻗــﻮﺗــﻪ‪ ،‬واﳊ ـﺼــﻮل ﻋﻠﻰ أدﻧــﻰ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻌﻴﺶ اﻟﻜﺮﱘ ﻟﻦ ﻳﺠﺪ اﻟﻌﻤﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫إﻻ ﻣﻀﻴﻌﺔ ﻟﻠﻮﻗﺖ‪ ،‬وﻟﻌﺒﺔ ﻣﻦ ﻟﻌﺐ اﳌ}ﻓﲔ ﻳﺸﻐﻠﻮن ﺑﻬﺎ‬ ‫وﻗﺖ اﻟﻔﺮاغ‪ ،‬وﻣﻴﺪاﻧﺎ ﻟﻠﺘﻔﺎﺧﺮ واﻟﺘﺠﻤﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻟﻦ ﺗﻨﻤﻮ إﻻ ﻇﻞ ‪ª‬ﺘﻤﻌﺎت ﺗﺴﻮد‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺸﻌﺮ اﻟﻨﺎس ﲟﻜﺎﺳﺐ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ‪ ،‬وﺗﻔﻴﺾ ﻋﻠﻰ أرواﺣﻬﻢ ﺷﻌﻮرا ﺧﻼﻗﺎ ﺑﺎﻻﻧﺘﻤﺎء‬ ‫وا‪N‬ﺣﺴﺎس ﺑﺎﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﲡﺎه ا®ﺧﺮﻳﻦ‪ .‬وﻟﻦ ﺗ}ﺳﺦ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ إﻻ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻳ ـﺸــ}ك ﻓـﻴـﻬــﺎ اﻟـﺒـﻴــﺖ واﳌ ــﺪرﺳ ــﺔ واﻟـ ـﺸ ــﺎرع وا‪N‬ﻋـ ــﻼم‬ ‫وﻣﺆﺳﺴﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﳌﺪ‪ b‬ورﺟﺎل اﳌﺎل وا‪0‬ﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﺴﺒﺎق اﶈﻤﻮم ﻟــﺪى اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻐﺮب ‪µ‬‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻟﻴﺘﺤﻘﻖ ﻟﻮﻻ وﺟﻮد ﺑﻴﺌﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺧﻼﻗﺔ‪ ،‬ﻓﻮﺟﻮد‬ ‫‪ ٩٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺘﻄﻮع أﻣﺮﻳﻜﺎ ـ ﻣﺜﻼ ـ وﺗ ﻋﺎت ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫أﻛ ﻣﻦ ‪ ٢١٢‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﻓﺮﺿﻪ ﺷﻌﻮر ﺑﻘﻴﻤﺔ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫واﻏﺘﺒﺎط ﺑﻜﺮاﻣﺔ ا‪N‬ﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫ﺳﺆا‪ ³‬ﻛﻢ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻦ ا‪0‬ﺛﺮﻳﺎء اﻟﻌﺮب‪ ،‬رﺟﻞ ﺑﺤﺠﻢ‬ ‫ﺑﻴﻞ ﺟﻴﺘﺲ؟ اﳉﻮاب ﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﺤﺪد اﳌﺴﺎﻓﺔ ﺑﲔ ﻋﺎﳌﲔ‬ ‫ﻟﻦ ﻳﻠﺘﻘﻴﺎ ﻫﻤﺎ اﻟﺸﺮق واﻟﻐﺮب؟!‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪12‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫ً‬ ‫»أﻣﻦ اﻟﺨﻠﻴﺞ ‪ «١‬ﻳﻨﻔﺬ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻔﺮﺿﻴﺎت‬

‫ >‪/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6 ) 7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60‬‬

‫راﺷــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ G‬آل ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ا‪0‬ﻣﻨﻲ اﳌﺸ}ك أن‬ ‫ ‪!$ - a‬‬ ‫ﺗﻮاﺟﺪ ﺷﺮﻃﺔ ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ ﻣﺴﻠﺤﺔ ﻣﻮﻗﻊ واﺣــﺪ وﻋﻤﻠﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺗ ـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت ﲤــﺮﻳــﻦ أﻣ ــﻦ اﳋ ـﻠ ـﻴــﺞ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ﻣﺸ}ك ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﻬﻤﺔ أﻣﻨﻴﺔ ﻣﺸ}ﻛﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪N‬رﻫــﺎب‪ ،‬ﻳﻌﺪ‬ ‫ ﻳﻮﻣﻬﺎ اﻟﻌﺎﺷﺮ‪ ،‬اﻟاﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ ﻗــﻮات ا‪0‬ﻣــﻦ اﳋﺎﺻﺔ أﻋﻠﻰ درﺟﺎت اﻟﺘﻌﺎون ا‪0‬ﻣﻨﻲ‪ ،‬وﻗﺎل ﻛﻠﻤﺔ ﺧﻼل زﻳﺎرة ﳌﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺜﻴﻼﺗﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ دول ‪ª‬ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻘﻴﺎدة واﻟﺴﻴﻄﺮة ﻟﻠﺘﻤﺮﻳﻦ‪ :‬إن واﻗﻌﻴﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺗﺄﺗﻲ ﻣﻦ‪:‬‬ ‫اﳋﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬ﳑﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ .‬واﺷﺘﻤﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ ‪& P ! N 1 # A 8Q N 6‬‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﺎت وﺗﻄﺒﻴﻘﺎت‪ ،‬ﲤﺜﻠﺖ ﻓﺮﺿﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋــﺪة ﻓﺮﺿﻴﺎ‬ ‫¡ﺎوﻟﺔ ﺗﺨﻠﻴﺺ ‪ª‬ﻤﻮﻋﺔ إرﻫﺎﺑﻴﺔ ﻟﺴﺠﲔ إرﻫﺎﺑﻲ‬ ‫ ‪. " R) ) "*Q‬‬ ‫أﺛﻨﺎء ﻧﻘﻠﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ا‪N‬رﻫﺎﺑﻴﺔ ﻓﺮﻗﺔ‬ ‫* ‪.& A %‬‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻓﺮﻗﺔ ﻣﻦ ﻗﻮة ا‪0‬ﻣﻦ اﳌﺪرﻋﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻮة اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﳋﺎ‬ ‫ ‪.H8 !) E# 1‬‬ ‫إﺑﻄﺎل وإزاﻟﺔ اﳌﺘﻔﺠﺮات‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫وﻓﺮﻗﺔ ﻣﻦ ﻗﻮة إﺑﻄ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺘﺨﻠﻞ اﻟﻔﺮﺿﻴﺔ ¡ﺎوﻟﺔ ﻫﺮوب‬ ‫وﺷﺪد ﻋﻠﻰ أن اﻟﺘﻌﺎون ا‪0‬ﻣﻨﻲ ﺑﲔ دول ‪ª‬ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻗﺎﺋﻢ‬ ‫ﻃ ان ا‪0‬ﻣﻦ‪ ،‬ﻓﻴ‬ ‫‪ª‬ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ا‪N‬‬ ‫ا‪N‬رﻫﺎﺑﻴﲔ واﻻﺧﺘﺒﺎء ﻣﺒﻨﻰ‪ .‬ﻛﻤﺎ وﻣﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬ﻓﺎ‪0‬ﺟﻬﺰة ا‪0‬ﻣﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﺗﺼﺎل ﻳﻮﻣﻲ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﳉﺮﳝﺔ‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻔﺮﺿﻴﺔ اﻟﻌﺎﺑﺮة ﻟﻠﺤﺪود ﺑﻜﻞ أﺷﻜﺎﻟﻬﺎ‪.‬أن اﻟﻘﻮة‪ ،‬ﺗﻘﺪم أﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫واﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮﻫﺎت اﳌﻄﺮوﺣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﻘﻘﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺸ}ك إﻃــﺎر ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻔﺮﺿﻴﺎت واﳌــﻮاﻗــﻒ ا‪0‬ﻣﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺴﻴﻨ‬ ‫اﻟﻔﺮﺿﻴﺔ ﻧﺴﺒﺔ ﳒــﺎح ﺑﺎﳊﺪ ا‪0‬ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ًا إ أن اﻟﺘﺤﺪي ﻳﺘﻤﺜﻞ وﺟﻮد إﺟﺮاءات ﻋﻤﻞ وﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻔ‬ ‫و زﻣﻦ ﻗﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻮﺣﺪة‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻧﺴﻌﻰ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺣﻴﺚ‪ :‬إن وﺟﻮد ﻗﻮة‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛــﺪ وزﻳــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻣﺸ}ﻛﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻤﻞ ﻣﻮﻗﻒ واﺣﺪ‪ ،‬ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺗﻮﺣﻴﺪ إﺟﺮاءاﺗﻨﺎ ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟــﺮﻛــﻦ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫ﻣﺸﺎﻫﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ‬

‫=^ ‪ $3 _*'" ! M S1) G ^1 !"] ` G‬‬

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ :‬ﻻ ﺣﻮار ﻣﻊ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ ﺣﻮل ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ ‪ - a‬‬

‫اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﻳﻠﺘﻘﻲ اﳌﻤﺜﻞ اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﳌﻔﻮﺿﻴﺔ اﻟﻼﺟﺌﲔ‬ ‫ ‪ - a‬‬

‫ﺑﺤﺚ اﳌﺴﺘﺸﺎر ﺑﺎﻟﺪﻳﻮان اﳌﻠﻜﻲ اﳌﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﻟ‪Ì‬ﻏﺎﺛﺔ وا‪0‬ﻋﻤﺎل ا‪N‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ G‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ أﻣﺲ ﻣﻊ اﳌﻤﺜﻞ ا‪N‬ﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﻮﺿﻴﺔ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ ﻟــ¨ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﻟـﺸــﺆون اﻟﻼﺟﺌﲔ‬ ‫ﻟﺪى دول ‪ª‬ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﳋﻠﻴﺠﻲ ﺧﺎﻟﺪ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﲟﻘﺮ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬اﳉﻬﻮد ا‪N‬ﻏﺎﺛﻴﺔ وا‪N‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬﺎ اﳌﺮﻛﺰ ﻟﻠﺪول اﳌﻨﻜﻮﺑﺔ أرﺟﺎء اﻟﻌﺎ‪µ‬‬ ‫ً‬ ‫ اﻟﻴﻤﻦ وﻣــﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﻮد ﻛﺒ ة ﲡﺎة‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﲔ اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ واﻟﺴﻮرﻳﲔ‪ ،‬ﺑﺎ‪N‬ﺿﺎﻓﺔ إ اﻟ اﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ اﳌﺸ}ﻛﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻌﻬﺎ اﳌــﺮﻛــﺰ ﻣــﻊ اﳌﻔﻮﺿﻴﺔ‬ ‫واﳉﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﻄﺮق ﳌﻌﻮﻧﺎت ﻣﻜﺘﺐ ﺗﻨﺴﻴﻖ‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪات ا‪N‬ﻏﺎﺛﻴﺔ ﻟﺪول ‪ª‬ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻟﺪول اﳋﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫أوﺑﺎﻣﺎ ﻟﻸﻣﺮﻳﻜﻴﲔ‪ :‬ﻣﺼﻴﺮ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺑﲔ أﻳﺪﻳﻜﻢ‬ ‫ ‪> > 2= - I‬‬

‫ﻗـﺒــﻞ أﻳ ــﺎم ﻣــﻦ اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت اﻟــﺮﺋــﺎﺳـﻴــﺔ ا‪0‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﺑ ـ ــﺎراك أوﺑ ــﺎﻣ ــﺎ ﳌــﻮاﻃ ـﻨ ـﻴــﻪ‪ :‬إن »ﻣـﺼــ ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺑﲔ أﻳﺪﻳﻜﻢ«‪ ،‬ﺿﺎﻣًﺎ ﺻﻮﺗﻪ ا ﺣﻤﻠﺔ اﳌﻌﺴﻜﺮ‬ ‫اﻟــﺪﳝــﻮﻗــﺮاﻃــﻲ ﻋﻠﻰ اﳉـﻤـﻬــﻮري دوﻧــﺎﻟــﺪ ﺗــﺮاﻣــﺐ اﻟــﺬي‬ ‫زار أﻣﺲ ‪ª‬ﺪدًا وﻻﻳﺔ ﻓﻠﻮرﻳﺪا ﺣﻴﺚ اﳌﻌﺮﻛﺔ ¡ﺘﺪﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻨﺘﻬﻲ ا‪0‬ﻳــﺎم ا‪0‬ﺧــ ة ﳊﻤﻠﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﲟﻬﺮﺟﺎن ﻣﻦ اﻟــﺬم واﻻﺗﻬﺎﻣﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ‪ µ‬ﻳﺸﻬﺪ ﻟﻪ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﳌﻌﺎﺻﺮ ﻣﺜﻴ ًﻼ وﺧﻼل ﲡﻤﻊ اﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﺗﺸﺎﺑﻞ‬ ‫ﻫﻴﻞ وﻻﻳﺔ ﻛﺎروﻻﻳﻨﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻗﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ ا‪0‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫اﳌﻨﺘﻬﻴﺔ وﻻﻳﺘﻪ »ﻟﺪﻳﻜﻢ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺦ« ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪:‬‬ ‫»اﻃﺮدوا اﳋﻮف وﻋﻠﻴﻜﻢ ﺑﺎ‪0‬ﻣﻞ ! اﻧﺘﺨﺒﻮا!«‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺜﻒ‬ ‫ﻣﺆﺧ ًﺮا ﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻪ دﻋﻢ ﺣﻤﻠﺔ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن‪.‬‬ ‫وﺣ ـﺘــﻰ اذا اﻧـﺘـﺨــﺐ ا‪0‬ﻣــﺮﻳ ـﻜ ـﻴــﻮن اﻟــﺪﳝــﻮﻗــﺮاﻃـﻴــﺔ‬ ‫ﻫﻴﻼري ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﻟﺘﺼﺒﺢ أول اﻣــﺮأة ﺗﺘﻮ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻓﺴﺘﺒﻘﻰ وﺻﻤﺔ داﻛﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا‬ ‫ا‪N‬ﳒﺎز اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﺗﻜﻤﻦ اﻻﻧﻘﺴﺎم اﳊﺎد ﻟﻠﻘﻮة اﻻو ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ وﲡﺎﻫﻞ اﻟﺪﻋﻮات اﳌﺘﻜﺮرة ا اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻋﻦ أوﺑﺎﻣﺎ واﳌﺮﺷﺤﲔ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﺘﻨﺎﻓﺴﺎن ﻋﻠﻰ ﺧﻼﻓﺘﻪ‪.‬‬

‫أﻛـ ــﺪت اﳊ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟـﺸــﺮﻋـﻴــﺔ اﻟـﻴـﻤــﻦ‪،‬‬ ‫رﻓﻀﻬﺎ إﺟــﺮاء أي ﺣــﻮار ﻣﻊ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ ‬ ‫اﻟﺸﺄن اﳌﺘﻌﻠﻖ ﲟﺆﺳﺴﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋـﻴــﺲ اﻟ ـ ــﻮزراء وزﻳ ــﺮ اﳋــﺪﻣــﺔ‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺟ ـﺒــﺎري‪ ،‬ﺧــﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض أﻣــﺲ اﻟﺴﻔ ا‪0‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻟــﺪى اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ﻣــﺎﺛ ـﻴــﻮ ﺗ ــﻮﻟ ــﺮ‪ :‬إن اﳊ ــﺪﻳ ــﺚ ﺣ ــﻮل ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻻ ﳝﻜﻦ اﻟﻘﺒﻮل ﺑﻪ إﻻ ﻋ ﺻﻨﺎدﻳﻖ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وا‪N‬رادة اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ .‬وﺟﺎء‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت اﳌﺴﺆول اﻟﻴﻤﻨﻲ‪ ،‬ردا ﻋﻠﻰ ﺧﺎرﻃﺔ‬ ‫اﻟﺴﻼم ا‪0‬ﺧــ ة اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ اﳌﺒﻌﻮث أ‪0‬ﳑﻲ‬ ‫إ اﻟـﻴـﻤــﻦ‪ ،‬إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ وﻟــﺪ اﻟـﺸـﻴــﺦ‪ ،‬ورﻓــﺾ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎﺗﻀﻤﻨﺘﻪ‬ ‫وﺷ ـ ــﺪد ﺟـ ـﺒ ــﺎري‪ ،‬ﻋ ـﻠــﻰ ﺿ ـ ــﺮورة ﻋ ــﻮدة‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ وﺗﺴﻠﻴﻢ ا‪0‬ﺳﻠﺤﺔ واﺣ}ام‬ ‫ا‪N‬رادة اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺧﺘﺎرت رﺋﻴﺲ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻋــ اﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت‪ ،‬ﻣـﺸــ ا إ أن‬ ‫رﻓ ــﺾ اﻟ ـﻘــﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﳋــﺎرﻃــﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ اﳌﺒﻌﻮث ا‪0‬ﳑﻲ‪ ،‬ﺟﺎء ﻟﻜﻮن اﳌﺒﺎدرة‬ ‫ﻏــ ﻋــﺎدﻟــﺔ وﺗـﻬــﺪف ﻟﺘﺜﺒﺖ اﻻﻧ ـﻘــﻼب وآﺛ ــﺎره‬

‫ﺗﻈﺎﻫﺮات ﻣﺆﻳﺪة ﻟﻬﺎدي ‪ -‬أرﺷﻴﻔﻴﺔ‬

‫وﺗﻜﺎﻓﺊ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ وﺗﻌﺪ ﺧــﺮوﺟــﺎ ﺻﺮﻳﺤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺮار ‪ª‬ﻠﺲ ا‪0‬ﻣﻦ ‪ ٢٢١٦‬اﻟﺼﺎدر ﲢﺖ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎﺑﻊ واﻟﺘﻔﺎﻓﺎ ﻋﻠﻴﻪ وﻋﻠﻰ اﳌﺒﺎدرة‬ ‫اﳋﻠﻴﺠﻴﺔ وﻧﺴﻔﺎ ﺨﻤﻟﺮﺟﺎت اﳊــﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟــﺬي ﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻴﻬﺎ ‪A‬ﺘﻠﻒ اﻟﻘﻮي اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ واﻟـﻔـﺌــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ ﺟـﺒــﺎري‪ ،‬أن اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ‬

‫‪2 49 +6W= 6 V * Z[A 4 * & #‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﳌـﻴــﺪا‪ b‬واﻟﻌﺴﻜﺮي‪ ،‬ﲤﻜﻨﺖ‬ ‫ﻗــﻮات اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬‬ ‫¡ﺎﻓﻈﺔ ﺗـﻌــﺰ‪ ،‬ﲟﺴﺎﻧﺪة ﻣــﻦ ﻣﻘﺎﺗﻼت اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻘﻴﺎدة اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﲢﺮﻳﺮ ﻣﻮاﻗﻊ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪة ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊــﻮﺛــﻲ‬ ‫واﺨﻤﻟﻠﻮع ﺻﺎﻟﺢ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ وﲤــﺎرس ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻗﺼﻔ‪ p‬ﻋﺸﻮاﺋﻴ‪ p‬ﻋﻠﻰ ﻣــﻮاﻗــﻊ اﳉﻴﺶ واﳌﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫واﻻﺣﻴﺎء اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ ﺑﺎﺳﻢ اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻌﻘﻴﺪ‬

‫*‪ T 14 8# E W T A 4 X : Y)6‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ أﻛﺪ ﻣﺼﺪر ﻋﺴﻜﺮي ﻣﻘﺮب ﻣﻦ ﺟﻤﺎﻋﺔ اﳊﻮﺛﻴﲔ ﻟـ«‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻣﻘﺘﻞ ﻗﺎﺋﺪ ﻋﺴﻜﺮي ﻛﺒ اﳉﻤﺎﻋﺔ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻗﻴﺎداﺗﻬﺎ ‬ ‫اﻟﻐﺎرات اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻣﺒﻨﻰ إدارة أﻣﻦ اﻟﺰﻳﺪﻳﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﳊﺪﻳﺪة‪-‬‬ ‫ﻏﺮب اﻟﻴﻤﻦ‪ -‬ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻻﺳﺒﻮع‪.‬‬ ‫واﻛــﺪ اﳌﺼﺪر ان اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﺮﻛﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﳋﺎﻟﺪ‪ ،‬ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻠﻮاء‬ ‫اﻟﺜﺎ‪ b‬ﺣــﺮس ﺣــﺪود‪ ،‬اﳌــﻮا‪ ³‬ﻟﻼﻧﻘﻼﺑﻴﲔ‪ ،‬ﻗﺘﻞ ﻣﻊ ﻋــﺪد ﻣﻦ ﻗﻴﺎدات‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ اﳊﻮﺛﻲ وﻗﻮات اﺨﻤﻟﻠﻮع اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻗﺼﻒ ﻟﻄ ان اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫ﳌﺒﻨﻰ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻣﻦ اﻟﺰﻳﺪﻳﺔ اﻻﺣﺪ اﳌﺎﺿﻲ‪.‬واﺿﺎف اﳌﺼﺪر‪ :‬ان اﻟﻄ ان‬ ‫اﺳﺘﻬﺪف اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﺿﻢ اﻟﻌﻤﻴﺪ اﳋﺎﻟﺪ‪ ،‬وﻋﺪدا ﻣﻦ ﻗﺎدة ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ‬ ‫وﻗﻮات ﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬ﻣﺒﻨﻰ إدارة أﻣﻦ اﻟﺰﻳﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻮ اﳌﺒﻨﻰ اﻟﺬي ﻳﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫ﺑﻪ ﻋﺪد ﻛﺒ ﻣﻦ اﳌﻌﺘﻘﻠﲔ‪.‬‬

‫ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ دول اﻟﻌﺎ‪µ‬‬ ‫وﺷﻌﻮﺑﻬﺎ أﻇﻬﺮ ﺗﻔﻀﻴﻠﻪ ﻟﻠﻤﺮﺷﺤﺔ‬ ‫ﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت اﻟ ــﺮﺋ ــﺎﺳ ــﺔ ا‪0‬ﻣــﺮﻳـﻜـﻴــﺔ‬ ‫ﻫ ـ ـﻴـ ــﻼري ﻛ ـﻠ ـﻴ ـﻨ ـﺘــﻮن‪ ،‬ﻓــﻘ ــﺪ ﺣـﻈــﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﻬﺎ دوﻧــﺎﻟــﺪ ﺗــﺮاﻣــﺐ ﲟﺴﺎﻧﺪة‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻜـﺜــ ﻣــﻦ اﻟـ ــﺪول أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ ﻛﻤﺎ‬ ‫أوﺿﺢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺮاﺳﻠﻲ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»اﳉ ـ ــﺎردﻳ ـ ــﺎن« اﻟــ ﻳ ـﻄــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﺣــﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎ‪.µ‬‬

‫ ‪ #‬‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﻟ ـ ــﻮاﺿ ـ ــﺢ أن اﻟ ــﺮﺋ ـﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟ ــﺮوﺳ ــﻲ ﻓــﻼدﳝــ ﺑــﻮﺗــﲔ ﻳﺒﺪى‬ ‫ﻋـ ــﺪم ارﺗـ ـﻴ ــﺎح ﺷ ـﺨ ـﺼــﻲ ﻟ ـﻬ ـﻴــﻼري‬ ‫ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻈﻞ ﺗــﺮاﻣــﺐ ‬ ‫ﺧﺎﻧﺔ اﳌﺮﺷﺤﲔ اﻟﻔﻮﺿﻮﻳﲔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﺪﻋﻤﻬﻢ روﺳﻴﺎ ‪.‬‬

‫ ‪ W‬‬ ‫ﺻﻌﺒﺔ‪.‬ﻳﻨﻈﺮ ﻟﻜﻠﻴﻨﺘﻮن ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬ ‫أﻇﻬﺮ اﺳﺘﻄﻼع ﺷﻬﺮ أﻛﺘﻮﺑﺮ أﺧﻒ اﻟﺸ ّﺮﻳﻦ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻊ ﺟﻨﺎح‬ ‫أﺟــﺮاه ﻣﻌﻬﺪ )إﻧﻔﺮاﺗﻴﺴﺖ دي ﻣﺎب( اﻟﺼﻘﻮر ﺣﺰﺑﻬﺎ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺒﺎراك‬ ‫أن ‪ ̃٨٦‬ﻣــﻦ ا‪0‬ﳌـ ــﺎن ﺳﻴﺼﻮﺗﻮن أوﺑﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻬﻴﻼري ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن وﺣﺘﻰ ﺑﲔ اﳉﻨﺎح‬ ‫اﻟﻴﻤﻴﻨﻲ اﺗـﻀــﺢ أن واﺣ ـ ـﺪًا ﻣــﻦ ﻛﻞ‬ ‫ ‪ 9‬‬ ‫ دراﺳﺔ ﳌﺮﻛﺰ) ﺑﻴﻮ( ﻟ¨ﺑﺤﺎث‬ ‫أرﺑﻌﺔ ﺳﻴﺼﻮت ﻟ}اﻣﺐ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ إذا ﻛﺎن اﻟﺼﻴﻨﻴﻮن ﺳﻴﺘﻤﻜﻨﻮن‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﺼــﻮﻳــﺖ اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت‬ ‫ \‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺗﺮاﻣﺐ ﺧﻼل ﺣﻤﻠﺘﻪ ا‪0‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﺈن ‪ ̃٣٧‬ﻣﻦ اﻟﺼﻴﻨﻴﲔ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت أﺛــﺎرت ﻋــﺪم ارﺗﻴﺎح رأﻳ ـ ـﻬـ ــﻢ إﻳـ ـﺠ ــﺎﺑ ــﻲ ﲡ ـ ــﺎه ﻫــﻴ ــﻼري‬ ‫اﳌﻜﺴﻴﻚ أﻛــ ﻣــﻦ أي ﺑﻠﺪ آﺧﺮ‪.‬ﻓﻘﺪ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑـ‪ ̃٢٢‬ﻣﻦ ﻣﺆﻳﺪي‬ ‫وﺻﻒ اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ اﳌﻜﺴﻴﻜﻴﲔ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻣﻨﺎﻓﺴﻬﺎ دوﻧﺎﻟﺪ ﺗﺮاﻣﺐ اﻟﺼﲔ‪.‬‬ ‫ﻣﻐﺘﺼﺒﻮن وﻣﻬﺮﺑﻮن وﻟﺼﻮص ‪.‬‬ ‫‪ "I‬‬ ‫أﻇ ـ ـﻬـ ــﺮت اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻄـ ــﻼﻋـ ــﺎت أن‬ ‫< ‪7‬‬ ‫ إﻳ ــﺮان ﻫﻨﺎك ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﺆﻛﺪة اﻟﻜﻨﺪﻳﲔ ﻳﺆﻳﺪون ﻫﻴﻼري ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن‬ ‫ﻟ ـﻴــﺲ اﳌـ ـﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻳـ ـﻔ ــﻮز ﻓ ـﻔــﻲ ﻛﻠﺘﺎ ﺑـﺼــﻮرة ﺳﺎﺣﻘﺔ ﲟــﺎ ﻳﺼﻞ ﻟـ‪̃٨٠‬‬ ‫اﳊــﺎﻟ ـﺘــﲔ ﺳ ـﺘــﻮاﺟــﻪ إﻳـ ــﺮان أوﻗ ــﺎت ﻟﻜﻦ ﻗﻠﻴﻠﲔ ﻳﺆﻳﺪون ﺗﺮاﻣﺐ‪.‬‬

‫ ‪ ; 06S T 14 14 N"U S‬‬

‫اﻟــﺮﻛــﻦ ﻣﻨﺼﻮر اﳊ ـﺴــﺎ‪» ،b‬ان اﺑ ـﻄــﺎل اﳉﻴﺶ‬ ‫واﳌﻘﺎوﻣﺔ ﲤﻜﻨﻮا ﻣﻦ ﲢﺮﻳﺮ ﻣﻮاﻗﻊ ﺟﺪﻳﺪة ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺛﻌﺒﺎت واﻟﺸﻘﺐ وﺟﺒﻬﺔ اﻻﻗﺮوض واﳋﻠﻞ‬ ‫وﺟﺒﻞ راﺳﻦ وﻣﻮاﻗﻊ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺼﻠﻮ وأﺷﺎر‬ ‫ا ان اﳌــﻮاﺟـﻬــﺎت اﺳـﻔــﺮت ﻋــﻦ ﺳﻘﻮط ﻋﺸﺮات‬ ‫اﻟﻘﺘﻠﻰ واﳉﺮﺣﻰ ﺻﻔﻮف اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫ا ان ﻗــﻮات اﳉﻴﺶ واﳌـﻘــﺎوﻣــﺔ ﻏﻨﻤﻮا ﻛﻤﻴﺎت‬ ‫ﻛﺒ ة ﻣﻦ اﻻﺳﻠﺤﺔ واﻟﺬﺧﺎﺋﺮ اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﺤﻮزة اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ‬

‫اﻟﺠﺎردﻳﺎن‪ :‬ﻣﻊ ﻣﻦ ﺗﻘﻒ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫= ! ‪>] 6 b 2‬‬

‫ﺑﻨﻮاﻳﺎ ﺻﺎدﻗﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺴﻼم اﻟﺪاﺋﻢ‬ ‫وﻟﻴﺲ ﺗﺮﺣﻴﻞ ا‪0‬زﻣــﺎت وزراﻋــﺔ ﺑﺬور ﺣﺮوب‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ إ أن اﻟﺴﻼم ﻫﻮ ﻫﺪف‬ ‫اﺳ}اﺗﻴﺠﻲ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‪ .‬وأﺿــﺎف ﻻ ﳝﻜﻦ أن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺳﻼم داﺋﻢ اﻟﻴﻤﻦ ﺑﺎﻟﻘﻔﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺮﺟﻌﻴﺎت‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻋــﺮب اﻟﺴﻔ ا‪0‬ﻣــﺮﻳـﻜــﻲ‪ ،‬ﻋﻦ‬

‫اﺣــ}اﻣــﻪ ‪N‬رادة اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻗـﻴــﺎداﺗــﻪ‪ ،‬ﻣﺸ إ أن اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻫﻮ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﳌﺼﻠﺤﺔ واﻟﻘﺮار ﺑﻨﺎء ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ أﻛـ ــﺪ اﻟ ـﺴ ـﻔــ دﻋـ ــﻢ ا‪N‬دارة ا‪0‬ﻣــﺮﻳـﻜـﻴــﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﺸــﺮﻋـﻴــﺔ اﻟ ـﻴ ـﻤــﻦ واﻟ ـ ـﻘـ ــﺮارات اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺸﺄن اﻟﻴﻤﻦ واﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ اﺣﻼل‬ ‫ا‪0‬ﻣﻦ وا‪N‬ﺳﺘﻘﺮار اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﺷﻬﺪت اﳌﺪن اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬اﺣﺘﺠﺎﺟﺎت‬ ‫وﻣﻈﺎﻫﺮات وﻣﺴ ات ﺣﺎﺷﺪة راﻓﻀﺔ ﳋﻄﺔ‬ ‫اﳌـﺒـﻌــﻮث ا‪0‬ﳑ ــﻲ إ اﻟـﻴـﻤــﻦ‪ ،‬اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ وﻟﺪ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬وﻣﻨﺪدة ﲟﻮاﻗﻒ ‪ª‬ﻠﺲ ا‪0‬ﻣﻦ اﻟﺪو‪³‬‬ ‫واﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟــﺪو‪ ³‬اﻟﺘﻰ اﻋﺘ ﻫﺎ اﳌﺘﻈﺎﻫﺮون‬ ‫ﻣﺘﻮاﻃﺌﺔ ﻣﻊ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‬ ‫وارادة اﻟـﺸـﻌــﺐ‪ ،‬ﻣـﻌـﺘــ ة أن ﺟــﺮاﺋــﻢ اﻟﻘﺘﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ارﺗﻜﺒﻬﺎ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﻮن ﺑﺤﻖ اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻼء ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺑﻘﻮة اﻟﺴﻼح اﳌﻨﻬﻮب‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻌﺴﻜﺮات اﻟﺪوﻟﺔ‪ ٢١ ،‬ﺳﺒﺘﻤ ‪٢٠١٤‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ وﺗﻮﺟﻴﻪ ‪ª‬ﻠﺲ ا‪0‬ﻣﻦ اﻟﺪو‪،³‬‬ ‫ورﻓﻀﺖ اﳌﻈﺎﻫﺮات اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ اﶈﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﻟـﻴـﻤـﻨـﻴــﺔ اﶈـ ـ ــﺮرة‪ ،‬واﳋ ــﺎﺿ ـﻌ ــﺔ ﻟﻠﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﳌ ـﻌــ}ف ﺑـﻬــﺎ دوﻟــﻴ ــﺎ‪ ،‬أﻳ ــﺔ ﺗـﺴــﻮﻳــﺔ ﺗـﺘـﺠــﺎوز‬ ‫اﳌﺮﺟﻌﻴﺎت اﻟﺜﻼﺛﺔ‪.‬‬

‫واﻛﺪ اﳌﺼﺪر ان وﺣﺪات ﻣﻦ اﻟﻠﻮاء‪ ٣٥‬ﲡﺮي ﻋﻤﻠﻴﺎت ﲤﺸﻴﻂ وﺗﺄﻣﲔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻮﻟﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻨﺠﺪ واﳌﻘﺎﻃﺮة واﻟﺼ ﺗﲔ‪..‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا ان اﳌﻌﺎرك ﺧﻠﻔﺖ أﻛ ﻣﻦ ‪ ٢٥‬ﻗﺘﻴﻼ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ وﺻﺎﻟﺢ‬ ‫واﺟــ ت ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮار واﻟ}اﺟﻊ ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮف واﳊﻮد‪.‬‬ ‫ وﻗﺖ ﻛﺜﻔﺖ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻲ واﺨﻤﻟﻠﻮع ﺻﺎﻟﺢ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺼﻔﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮى اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﲟﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺼﻠﻮ ﻣﻦ اﻣﺎﻛﻦ ﲤﺮﻛﺰﻫﺎ ‬ ‫دﻣﻨﺔ ﺧﺪﻳﺮ وﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺣﻴﻔﺎن‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ ﻣﻮﺟﺔ ﺗﻬﺠ وﻧﺰوح ﺟﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻟﺴﻜﺎن ﻗــﺮى ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺼﻠﻮ ﻟﺬﻳﻦ اﺟ ﺗﻬﻢ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳋﺮوج ﻣﻦ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫ ‪ V $ Q $# A 2 N * 7 6 7 T 1‬‬ ‫ا ذﻟﻚ‪ ،‬ﳉﺄ اﳊﻮﺛﻴﻮن ‪N‬ﻗﺎﻣﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت ﻋﺰاء‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ وﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻌﺪد ﻣﻦ ا‪0‬ﺳﺮ اﳌﻨﺘﻤﻴﺔ ﻟﻠﻌﻮاﺋﻞ‬ ‫اﳊﻮﺛﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء‪ ،‬اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﻳﺰﻋﻢ اﳊﻮﺛﻴﻮن ﲟﻘﺘﻠﻬﻢ ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﺒﻼد‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ‪ :‬إن ﻋﺪدا ﻣﻦ ا‪0‬ﺳﺮ‬ ‫اﳊﻮﺛﻴﺔ ﺑﺼﻨﻌﺎء أﻗــﺎﻣــﺖ ‪ª‬ــﺎﻟــﺲ ﻋ ــﺰاء وﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل ا‪0‬ﻳـ ــﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟـﻔــﺎﺋـﺘــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻌــﺪد ﻣــﻦ اﻟﻘﺘﻠﻰ‬ ‫اﳌﺰﻋﻮﻣﲔ‪ ،‬ﺣﲔ أﻧﻬﻢ ﻳﻘﻴﻤﻮن ﺧﺎرج اﻟﺒﻼد ﻣﻨﺬ‬ ‫أﺷﻬﺮ ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮت اﳌــﺼ ــﺎدر«أن ﻋﺎﺋﻠﺔ ﺣﻮﺛﻴﺔ ﻣــﻦ ﺑﻴﺖ‬ ‫»اﻟــﻮزﻳــﺮ« أﻗﺎﻣﺖ ‪ª‬ﻠﺲ ﻋــﺰاء ‪0‬ﺣــﺪ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬

‫اﻟﺴﻜﺎن ﻓـﻨــﺪوا ﻣﺰاﻋﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أن اﻟﺸﺨﺺ‬ ‫اﻟﺬي أﻗﻴﻢ اﻟﻌﺰاء ﻣﻘﺘﻠﻪ‪ ،‬ﻣﺴﺎﻓﺮ ﺧﺎرج اﻟﺒﻼد«‪.‬‬ ‫وأﻓﺎدت اﳌﺼﺎدر »أن اﻟﻌﺰاء أﻗﻴﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ ¡ﺎوﻟﺔ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻻﺗ ـﻬــﺎﻣــﺎت اﳌ ـﺘــﺰاﻳــﺪة ﻟــ¨ﺳــﺮ اﳊــﻮﺛـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪N‬ﺑﻘﺎء ﻋﻠﻰ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ اﳌﻨﺎزل‪ ،‬واﻟﺰج ﲟﺎ ﺳﻮاﻫﻢ‬ ‫ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ﺟﺒﻬﺎت اﻟﻘﺘﺎل«‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻤﻞ اﳊﻮﺛﻴﻮن ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﻄﺎب أﺑﻨﺎء اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ‬ ‫وﺣﺸﺪﻫﻢ ﻟﻠﻘﺘﺎل ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﳊــﺮب ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺻﻐﺎر‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻦ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ا‪0‬ﺷﺨﺎص اﳌﻨﺘﻤﲔ ﻟ¨ﺳﺮ اﳊﻮﺛﻴﺔ‬ ‫ﻳﺒﻘﻮن ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﳉﺒﺎﻳﺔ ا‪0‬ﻣﻮال‪ ،‬وﻫﻢ ﻳﻌﺘ ون‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﻘﺮار اﳌﻄﻠﻖ داﺧﻞ اﳉﻤﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﻔﻬﻢ آﻟﻴﺎت اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ )‪(١‬‬ ‫‪a "# , O‬‬

‫ﻣــﻊ ﺑ ــﺪء اﻟ ـﻌــﺪ اﻟ ـﺘ ـﻨــﺎز‪ ³‬ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ا‪0‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺠﺮي ﻳﻮم اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ )ﻧﻮﻓﻤ (‪ ،‬ﻓــﺈن اﻟﻜﺜ ﻳﻦ ﻻ ﻳﻠﻤﻮن‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛــﺎف ﺑﺂﻟﻴﺎت ﺗﻠﻚ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻌﺘ ﻫﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻻ ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻘﻴﺪ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫﻨﺎك أﺳﺎﺳﻴﺎت ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﻓﻬﻢ ﻫﺬا اﳊﺪث اﻟﻜﺒ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻬﻢ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ا‪0‬ﻣﺮﻳﻜﻲ وﺣﺪه‪ ،‬وإﳕﺎ اﻟﻌﺎ‪ µ‬ﺑﺄﺳﺮه ﻧﻈ ًﺮا‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺎﻧﺔ اﻟﺘﻲ ﲢﺘﻠﻬﺎ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫وﻓ ـﻴ ـﻤ ــﺎ ﻳ ــﺄﺗ ــﻲ أﻫ ـ ــﻢ أﺳ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﺎت ﺗـﻠــﻚ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وﺧﻄﻮﻃﻬﺎ اﻟﻌﺮﻳﻀﺔ‪:‬‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ا‪0‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻻ ﻳﺤﺴﻢ أﻣﺮﻫﺎ‬‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ اﻟﺸﻌﺒﻲ اﳌﺒﺎﺷﺮ‪ ،‬ﺑﻞ إن أﺻﻮات‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ ﲡﻤﻊ ﻧﻄﺎق اﻟــﻮﻻﻳــﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻄﻰ‬ ‫ﻛﻞ وﻻﻳﺔ أﺻﻮات ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪواﺋﺮ ﺑﻬﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﳌﺮﺷﺢ اﳊﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ أﻏﻠﺐ ا‪0‬ﺻﻮات ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﳝـﻜــﻦ ﺻﻴﺎﻏﺔ ﻫــﺬه اﻟـﻘــﺎﻋــﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ‬

‫ا®ﺗﻲ‪:‬‬ ‫اﳌــﺮﺷــﺢ اﻟ ــﺬي ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ‬ ‫ا‪0‬ﺻــﻮات اﻟﻔﺮدﻳﺔ وﻻﻳــﺔ‪ ،‬ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ ا‪0‬ﺻﻮات اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛـ ــﻞ وﻻﻳـ ـ ــﺔ ﻳ ـﺴ ـﻤــﺢ ﻟ ـﻬ ــﺎ ﺑـ ـﻌ ــﺪد ﻣــﻦ‬ ‫ا‪0‬ﺻـ ـ ــﻮات اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻘــﺪر ﻣ ــﺎ ﻟ ـﻬــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻴﻮخ واﻟﻨﻮاب اﻟﻜﻮﳒﺮس‪.‬‬ ‫ﻛﻞ وﻻﻳــﺔ ‪-‬ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺻﻐ ة‪ -‬ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪0‬ﻗﻞ ﺛﻼﺛﺔ أﺻﻮات اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫أدت اﳉ ـﻬ ــﻮد اﻟ ـﺘــﻲ ﺑــﺬﻟ ـﻬــﺎ اﻟــﺰﻋـﻴــﻢ‬ ‫اﻟــﺰﳒــﻲ د‪ .‬ﻣــﺎرﺗــﻦ ﻟــﻮﺛــﺮ ﻛﻨﺞ اﻟ ــﺬي ﺗﺰﻋﻢ‬ ‫ﺣــﺮﻛــﺔ اﻟ ــﺰﻧ ــﻮج أﻣــﺮﻳ ـﻜــﺎ ﺿ ــﺪ ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺮﻗﺔ اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ إ ﺳﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﳊﻘﻮق‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ اﻟﻔﻴﺪرا‪ ³‬ﻋﻬﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻛﻴﻨﺪي‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺬﻟ ــﻚ أﺻ ـﺒــﺢ ﻟ ـﻠ ـﺴــﻮد اﳊ ــﻖ ا‪N‬دﻻء‬ ‫ﺑــﺄﺻــﻮاﺗ ـﻬــﻢ اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت اﻟــﺮﺋــﺎﺳ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻄﺎﻋﻮا ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺎﺻﺐ اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ وﺻﻠﻮا إ ﻣﻨﺼﺐ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻋﻬﺪ‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫أﻛـ ـ ــ اﺠﻤﻟ ـ ـﻤـ ــﻮﻋـ ــﺎت إﻗ ـ ـﺒـ ــﺎﻻ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻫﻢ ﻣﻦ اﳊﺰب اﳉﻤﻬﻮري‪.‬‬ ‫ﳝ ـ ـﻴـ ــﻞ ا‪0‬ﺛ ـ ـ ــﺮﻳ ـ ـ ــﺎء إ اﳊـ ـ ــﺰب‬ ‫اﳉﻤﻬﻮري‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﳝﻴﻞ اﻟﻔﻘﺮاء وا‪0‬ﻗﻠﻴﺎت‬ ‫إ اﳊﺰب اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻲ‪.‬‬ ‫رﻏﻢ أن أﻳﺰﻧﻬﺎور ﻛﺎن ﺟﻤﻬﻮرﻳﺎ إﻻ أﻧﻪ‬ ‫اﻛﺘﺴﺐ أﺻﻮات ﻋﺪد ﻛﺒ ﻣﻦ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﲔ‪،‬‬ ‫وﻳــﺮى ﺑﻌﺾ اﳌﺮاﻗﺒﲔ أن ﻫــﺬا اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮاﻫﻨﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫أن أﻓﺼﺢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳉﻤﻬﻮرﻳﲔ ﻋﻦ ﻧﻴﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻟﻜﻠﻴﻨﺘﻮن‪.‬‬ ‫اﳌﺮﺷﺤﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﳝﻠﻜﻮن ﻣــﺎ ًﻻ أﻛ ‬ ‫ﻻ ﻳ ـﻔــﻮزون داﺋ ـ ًﻤــﺎ ﺑــﺎﻟ ـﻀــﺮورة‪ ،‬وإﻻ ﻟﻜﺎن‬ ‫اﳉـﻤـﻬــﻮرﻳــﻮن ﻓ ــﺎزوا ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﳝ ـﻴــﻞ ا‪0‬ﻣ ــﺮﻳــﻜــﻴ ــﻮن إ اﻧ ـﺘ ـﺨــﺎب‬ ‫اﳌﺮﺷﺢ ا‪0‬ﻛ ﺟﺎذﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻠﻴﺎﻗﺔ‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ وروح ﻣﺮﺣﺔ‪.‬‬

‫ >‪7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60‬‬ ‫) ‪/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6‬‬

‫*‪ ]4-9‬‬

‫أﺑﻮردﻳﻨﺔ‪ :‬وﻋﺪ ﺑﻠﻔﻮر ﺟﺮﻳﻤﺔ اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫‪! 5 - Gc K da "# , O‬‬

‫اﻗﺘﺤﻤﺖ ﻗﻮات اﻻﺣﺘﻼل ا‪N‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ أﻣﺲ اﳋﻤﻴﺲ أﺣﻴﺎ ًء ﲟﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻘﺪس واﻋﺘﻘﻠﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ إﻃﻼق ﻧﺎر اﺳﺘﻬﺪف‬ ‫ﺳﻴﺎرة إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻗﺮب ﻗﺮﻳﺔ »اﻟﻔﺮﻳﺪﻳﺲ« ﺷﺮﻗﻲ ﺑﻴﺖ ﳊﻢ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗﺎل ﻧﺒﻴﻞ‬ ‫أﺑﻮردﻳﻨﺔ اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ رﺋﺎﺳﺔ )م‪.‬ت‪.‬ف( ا‪0‬رﺑﻌﺎء ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻟﺬﻛﺮى اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﻮﻋﺪ ﺑﻠﻔﻮر‪ :‬إﻧﻪ ﻳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺧﻄﺄﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﺑﺈﺻﺪارﻫﺎ ﻫﺬا اﻟﻮﻋﺪ اﻟﺬي اﻋﺘ ه »ﺟﺮﳝﺔ اﻟﻌﺼﺮ«‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫ﺟﻨﻮد اﻻﻧﻜﺸﺎرﻳﺔ‬ ‫‪Janissaries‬‬

‫وﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى ﻧﻘﻞ ﻣﻮﻗﻊ »أروﺗــﺰ ﺷﻴﻒ« اﻟﻌ ي أﻣﺲ وﺻﻒ‬ ‫ﻧﺒﻴﻞ أﺑﻮردﻳﻨﺔ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ رﺋﺎﺳﺔ )م‪ .‬ت‪ .‬ف( ا‪0‬رﺑﻌﺎء‬ ‫ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺬﻛﺮى اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﺼﺪور وﻋــﺪ ﺑﻠﻔﻮر ﺑﺄﻧﻪ »ﺟﺮﳝﺔ اﻟﻌﺼﺮ«‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ »ﺧﻄﺄﻫﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ اﻟــﺬي ارﺗﻜﺒﺘﻪ ﺑﺤﻖ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ«‪ .‬وﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ‪ ،‬وﺻﻔﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ«ﻫﺂرﺗﺲ« ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺘﻬﺎ أﻣﺲ اﳋﻤﻴﺲ إ ﻣﻮﺟﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺑﲔ ﻳﻬﻮد ﻟﻴ اﻟﻴﲔ وﻳﻬﻮد‬ ‫ﻣﺘﻄﺮﻓﲔ ﻋﻨﺪ اﳊﺎﺋﻂ اﻟﻐﺮﺑﻲ )اﻟ اق( ا‪0‬رﺑﻌﺎء‪ ،‬ﺑﺄﻧﻬﺎ »ﻏ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ«‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﲢﺪث ﺑﲔ ﻳﻬﻮد وﻳﻬﻮد ‪0‬ﺳﺒﺎب ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺼﻼة ﻋﻨﺪ اﳊﺎﺋﻂ‪.‬‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻻﻧﻜﺸﺎرﻳﺔ ﻫﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﺗﺮﻛﻴﺔ وﻣﻌﻨﺎﻫﺎ اﻟﻘﻮات اﳉﺪﻳﺪة‪ .‬ﻛﺎﻧﻮا ﺟﻨﻮد ﻣﺸﺎة أﻧﺸﺄﻫﺎ‬ ‫اﳊﻜﺎم اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﻮن وﻛﺎﻧﻮا ﻣﺴﺆوﻟﲔ أﻣﺎم اﳊﻜﺎم ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺣﻴﺚ ﰎ ﺗﻮﻛﻴﻞ ﻣﻬﻤﺔ ا‪0‬ﻣﻦ اﶈﻠﻲ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺑﺼﻮرة ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ .‬و ﻣﺼﺮ ﻛﺎن ﻟﻬﻢ ﲤﻴّﺰ وأﻓﻀﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻗﻲ ﺟﻨﻮد اﳊﺎﻣﻴﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻗﻮات ﺳﻮرﻳﺎ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﺗﺮﻓﺾ أي دور ﺗﺮﻛﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺮﻗﺔ‬

‫ ‪H ; N‬‬

‫ ‪,? *# - Gc K‬‬

‫ﻗﺎل ﲢﺎﻟﻒ ﻗﻮات ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ أﻣﺲ اﳋﻤﻴﺲ‪:‬‬ ‫إﻧﻪ ﻳﺮﻓﺾ أي ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﺗﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﺳﺘﻌﺎدة اﻟﺮﻗﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ داﻋـ ــﺶ ا‪N‬رﻫ ــﺎﺑ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻳ ـﻀــﻢ اﻟـﺘـﺤــﺎﻟــﻒ ﺟـﻤــﺎﻋــﺎت‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﻠ ـﺤــﺔ ﻛـ ــﺮدﻳـ ــﺔ وﻋــﺮﺑ ـﻴــﺔ‬ ‫وﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﺪﻋﻢ ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫• ‪Y; W : I‬‬ ‫ ‪7eS I L* f 1‬‬ ‫ ‪ : 34 H -‬‬ ‫• "‪^96 5 O‬‬ ‫ " ‪^ J 1 N‬‬ ‫‪aS*8‬‬

‫ﻋﻤﺎل ﻻﺟﺌﻮن ‪ 0‬ﺻﻘﻠﻴﺔ‬

‫ﻣﺼﺎب ﺳﻮري ‪ 0‬ﻣﻮﻗﻊ إﺣﺪى اﻟﻐﺎرات اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ إدﻟﺐ )روﻳ‪l‬ز(‬

‫‪L (+? 5 '$‬‬

‫* ‪ 8 I & : P l‬‬

‫وﻗﺎل ﻣﺴﺆوﻟﻮن أﻣﺮﻳﻜﻴﻮن‪ :‬إﻧﻬﻢ ﻳﺄﻣﻠﻮن ﺷﻦ ﻫﺠﻮم ﺿﺪ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫داﻋﺶ ا‪N‬رﻫﺎﺑﻲ اﻟﺮﻗﺔ ﺧﻼل أﺳﺎﺑﻴﻊ وأن ﻗﻮات ﺳﻮرﻳﺎ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫ﺳﺘﻠﻌﺐ دورا ﻛﺒ ا‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺣﻠﻴﻔﺔ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﺗﺼﺮ ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌـﺸــﺎرﻛــﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻃــﻼل ﺳﻴﻠﻮ اﳌﺘﺤﺪث ﺑــﺎﺳــﻢ ﻗ ــﻮات ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻟﺮوﻳ}ز‪ :‬إن ﻗﻮات ﺳﻮرﻳﺎ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﻘﻮة اﻟﻮﺣﻴﺪة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺸﺎرك ﻋﻤﻠﻴﺔ ﲢﺮﻳﺮ اﻟﺮﻗﺔ‪ .‬وأﺿﺎف أﻧﻬﻢ أﺑﻠﻐﻮا ﻗﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟــﺬي ﺗﻘﻮده اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻳﺮﻓﻀﻮن اﻟــﺪور اﻟ}ﻛﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﲢﺮﻳﺮ اﻟﺮﻗﺔ‪.‬‬

‫وﺧﺎض اﳉﻴﺶ اﻟ}ﻛﻲ وﺟﻤﺎﻋﺎت ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﺳﻮرﻳﺔ ﻣﺘﺤﺎﻟﻔﺔ ﻣﻌﻪ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺿﺪ ﻗﻮات ﻛﺮدﻳﺔ‬ ‫ﻣﺘﺤﺎﻟﻔﺔ ﻣﻊ ﻗــﻮات ﺳﻮرﻳﺎ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ ا‪0‬ﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺳﻮرﻳﺎ ﺣﻴﺚ ﻳﺴﻌﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﺎن إ ﻃﺮد ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ ا‪N‬رﻫﺎﺑﻲ ﻣﻦ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وﺗﺸﻌﺮ أﻧﻘﺮة ﺑﻘﻠﻖ ﺷﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪور اﻟﺒﺎرز‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻠﻌﺒﻪ وﺣﺪات ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻜﺮدﻳﺔ داﺧﻞ ﲢﺎﻟﻒ ﻗﻮات ﺳﻮرﻳﺎ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ‪ .‬وﺗﻌﺘ ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻮﺣﺪات واﺟﻬﺔ ﳊﺰب اﻟﻌﻤﺎل اﻟﻜﺮدﺳﺘﺎ‪ b‬اﻟﺬي ﻳﻘﻮد ﲤﺮدا ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻣﻨﺬ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﻘﻮد‪ .‬وﻣﻨﺬ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ أواﺋﻞ ‪ ٢٠١٥‬اﺳﺘﻌﺎدت ﻗﻮات ﺳﻮرﻳﺎ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻣﺴﺎﺣﺎت واﺳﻌﺔ ﻣﻦ ا‪0‬راﺿﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺒﻀﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ ﻋﻠﻰ ﻃﻮل اﳊﺪود اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻟ}ﻛﻴﺔ ودﻓﻌﺖ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ إ اﻟ}اﺟﻊ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪ ٣٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣ} داﺧﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻗﺔ‪.‬‬

‫*‪5 O" & G W * Y)6‬‬

‫ " ‪ I ) # 4 a‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل وزﻳ ــﺮ اﻟــﺪﻓــﺎع ا‪0‬ﻣــﺮﻳـﻜــﻲ آﺷ ـﺘــﻮن ﻛﺎرﺗﺮ‬ ‫ا‪0‬رﺑﻌﺎء‪ :‬إن اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﺘﺤﺪث ﻣﻊ ﺣﻠﻴﻔﺘﻬﺎ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺑﺸﺄن اﻟــﺪور اﻟﺬي ﺳﺘﻘﻮم ﺑﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻗﺔ اﳌﻌﻘﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ ﺳﻮرﻳﺎ‪ .‬وﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻛﺎرﺗﺮ اﻟﺘﻲ أد ﺑﻬﺎ ﺧﻼل ﻣﺆﲤﺮ ﺻﺤﻔﻲ ﺑﻌﺪ أﻳﺎم‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻮل ﺗﺮﻛﻴﺎ إﻧﻬﺎ ﺗﺮﻏﺐ أن ﺗﺒﺪأ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺮﻗﺔ ﺑﻌﺪ ﺣﻤﻠﺔ‬

‫اﺳﺘﻌﺎدة اﳌﻮﺻﻞ واﻛﺘﻤﺎل ﻋﻤﻠﻴﺎت درع اﻟﻔﺮات‪ .‬وﻗﺎل ﻛﺎرﺗﺮ‪:‬‬ ‫»ﺳﻨﻮاﺻﻞ اﳊﺪﻳﺚ ﻣﻊ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺑﺸﺄن دورﻫــﺎ اﻟﺴﻴﻄﺮة ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻄﺎف ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻗﺔ ﻟﻜﻨﻨﺎ ﳕﻀﻲ ﻗﺪﻣﺎ ا®ن اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫وﻓﻘﺎ ﳋﻄﺘﻨﺎ«‪ .‬وﻛﺎن ﻛﺎرﺗﺮ‪ ،‬ﻗﺎل ا‪0‬ﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ‪ :‬إن واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫ﺗﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﺘﺪاﺧﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺮﻗﺔ ﻣﻊ اﳌﻌﺮﻛﺔ اﳉﺎرﻳﺔ ﻻﺳﺘﻌﺎدة‬ ‫اﳌﻮﺻﻞ ﻣﻦ ﻳﺪ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ ا‪N‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ " ‪k S 7 ? N /* i ) N‬‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ‪ ،‬اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ أﻣﺲ اﳋﻤﻴﺲ ﻗــﻮات اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري‬ ‫ﺑﺎﻟ اﻣﻴﻞ اﳌﺘﻔﺠﺮة اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﻮي ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣــﺎدة اﻟﻨﺎﺑﺎ‪µ‬‬ ‫اﳊﺎرﻗﺔ ‪A‬ﻴﻢ ﺧﺎن اﻟﺸﻴﺢ ﻟﻼﺟﺌﲔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ رﻳﻒ دﻣﺸﻖ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬وﺳﻂ ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﻘﺼﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﺪن ﺳﻮرﻳﺔ ﻋﺪة ﻣﺎ أوﻗﻊ‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻏﺎرت اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ‪A‬ﻴﻢ ﺧﺎن اﻟﺸﻴﺢ‬

‫اﻟﺬي ﻳﺸﻬﺪ ﺣﺼﺎرا و¡ﺎوﻻت اﻗﺘﺤﺎم ﻣﺘﻜﺮرة ﻣﻦ ﻗﻮات اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻧﺎﺷﻄﻮن‪ :‬إن اﻟﻄﺎﺋﺮات اﳊﺮﺑﻴﺔ ﻧﻔﺬت ﺑﻌﺪ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻟﻴﻞ‬ ‫اﻻرﺑﻌﺎء ﻏــﺎرات ﻋﺪة ﻋﻠﻰ ‪A‬ﻴﻢ ﺧﺎن اﻟﺸﻴﺢ‪ ،‬ﻣﺎ أوﻗــﻊ أﺿــﺮارا‬ ‫ﻣﺎدﻳﺔ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ اﳌﺼﺎدر ذاﺗﻬﺎ أن اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﺮوﺳﻴﺔ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ‬ ‫¡ﻴﻂ اﺨﻤﻟﻴﻢ وﻣﺰارع اﻟﺸﻴﻔﻮﻧﻴﺔ واﻟﺮﻳﺤﺎن ﺑﺎﻟﻐﻮﻃﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬

‫دﻋﺎ أﺑﻮ ﺑﻜﺮ اﻟﺒﻐﺪادي‪ ،‬زﻋﻴﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ ا‪N‬رﻫﺎﺑﻲ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﳌﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﳌﻬﺎﺟﻤﺔ ﻟﻠﻤﻮﺻﻞ ﺷﻤﺎ‪ ³‬اﻟﻌﺮاق وإ ﻋﺪم اﻻﻧﺴﺤﺎب ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻛﺔ اﳌﻮﺻﻞ‪.‬‬ ‫وﺣﺚ اﻟﺒﻐﺪادي ﻣﻘﺎﺗﻠﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻬﺎﺟﻤﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ وﺗﺮﻛﻴﺎ‪ ،‬داﻋﻴًﺎ أﻫﻞ اﻟﺴﻨﺔ ﻟﺪﻋﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ا‪N‬رﻫﺎﺑﻲ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺒﻐﺪادي ﻣﺴﻠﺤﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻬﺎﺟﻤﺔ اﻟﻘﻮات اﳌﻬﺎﺟﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺻﻞ ﺑﻜﻞ ﻗﻮﺗﻬﻢ وﺑﻜﻞ ا‪0‬ﺳﺎﻟﻴﺐ‪ .‬وﺣﺬر أﻣﺲ اﳋﻤﻴﺲ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺻﻮﺗﻲ ﻧﺸﺮﺗﻪ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻔﺮﻗﺎن اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻦ اﻻﻧﺴﺤﺎب أو اﻟﻬﺮب ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻛﺔ‬ ‫اﳌﻮﺻﻞ‪ .‬وﺗﺄﺗﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﺒﻐﺪادي ﺑﻌﺪﻣﺎ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﺑﻠﻮغ اﳌﺸﺎرف‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻮﺻﻞ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻨﺬ ﻧﺤﻮ ﻋﺎﻣﲔ‪.‬‬ ‫زﻋﻴﻢ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﳌﺘﻄﺮف أوﺿﺢ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫• ‪ $ C O" 7< :+X : " Y$ 3 < -? N O") N K C #‬‬ ‫ ‪N e'4‬‬ ‫• ‪3 < C ; "* 8# Y; I * I ) # g 1‬‬ ‫* ‪ I‬‬ ‫• »‪Y; I * C (# « 9" C)6T‬‬ ‫• ‪ 4 6* * h X * N $ < 6 61 C # hd8 U 04b‬‬ ‫ )"‪ I ) & 6 34 «N RG W» 64- 7 N O‬‬ ‫• ‪ *Q & : i ) # 8 & '$ V 3 < C 8‬‬ ‫‪.5+ % YX ## I 1 4X A R # * 1 #j *#‬‬

‫وأﻓــﺎدت ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻋﻼﻣﻴﺔ ﺑــﺄن ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺪﻧﻴﲔ ﻗﺘﻠﻮا‬ ‫وأﺻﻴﺐ آﺧﺮون ﻏﺎرات ﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ دوﻣــﺎ رﻳــﻒ دﻣﺸﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻌﺎرﺿﺔ اﳌﺴﻠﺤﺔ‪ .‬و إدﻟــﺐ )ﺷﻤﺎل( أﻓــﺎد ﻧﺎﺷﻄﻮن‬ ‫ﲟﻘﺘﻞ ﻋﻨﺼﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺟﺒﻬﺔ ﻓﺘﺢ اﻟﺸﺎم ﺟﺮاء اﺳﺘﻬﺪاف‬ ‫ﻃ ــﺎﺋ ــﺮات اﻟ ـﺘ ـﺤــﺎﻟــﻒ اﻟ ـ ــﺪو‪ ³‬ﺑ ـ ــﺎﻟ ـﺼــﻮارﻳــﺦ اﳌــﻮﺟـﻬــﺔ‬ ‫ﻟﺴﻴﺎرﺗﻬﻤﺎ ﻗ ــﺮب ﺑ ـﻠــﺪة ﻛـﻔــﺮ ﺗ ـﺨــﺎرﱘ رﻳ ــﻒ إدﻟــﺐ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ .‬وأﺿﺎﻓﻮا أن اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﺷ ّﻨﺖ ﻏﺎرة‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻮارﻳﺦ اﻟﻔﺮاﻏﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺴﺮ اﻟﺸﻐﻮر ﺑﺮﻳﻒ‬ ‫إدﻟﺐ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻓﺠﺮ اﳋﻤﻴﺲ‪ .‬و ﺣﻠﺐ )ﺷﻤﺎل( أﻟﻘﺖ‬ ‫اﻟـﻄــﺎﺋــﺮات اﳌــﺮوﺣـﻴــﺔ اﻟـﺴــﻮرﻳــﺔ ﺑــﺮاﻣـﻴــﻞ ¡ﻤﻠﺔ ﺑﻐﺎز‬ ‫اﻟﻜﻠﻮر ﻋﻠﻰ ﺑﻠﺪة ﻛﻔﺮﻧﺎﻫﺎ ﺑﺮﻳﻒ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ .‬و رﻳﻒ ﺣﻤﺎة‬ ‫)ﺟﻨﻮب( ﻗــﺎل ﻧﺎﺷﻄﻮن إن ﻗﺼﻔﺎ ﻣﺪﻓﻌﻴﺎ وﺻﺎروﺧﻴﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻗﻮات اﻟﻨﻈﺎم اﳌﺘﻤﺮﻛﺰة ﺟﺒﻞ زﻳﻦ اﻟﻌﺎﺑﺪﻳﻦ‬ ‫ﻳﺴﺘﻬﺪف ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺒﻮﻳﻀﺔ ﺑﺮﻳﻒ ﺣﻤﺎة اﻟﺸﻤﺎ‪.³‬‬

‫ﻣﻠﻚ اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك ﻣﺎرك زوﻛﺮﺑ&ج ﻣﻊ أﺳﺮﺗﻪ‬

‫ﻏﻮرﻳﻼ ﻣﻊ ﺻﻐ&ﻫﺎ ‪ 0‬ﺣﺪﻳﻘﺔ ﺣﻴﻮان ﺑﺮﻳﺴﺘﻮل‬

‫اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﺗﻌﺰز ﻣﻮاﻗﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻼﻻت‬

‫اﻟﺒﻐﺪادي ﻳﺤﺮض ﻣﻘﺎﺗﻠﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻬﺎﺟﻤﺔ دول اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ ‪ e - Gc K‬‬

‫ﻓﺮﻳﻖ ﺟﻮﻟﺪ ﺳﻤﻴﺚ ﻟﻠﺮﺟﺒﻲ ﻳﻀﻌﻮن ﻋﻠﻢ ﻓﻠﺴﻄﲔ ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺼﺎﻧﻬﻢ‬

‫ ‪,? *# Gc K‬‬

‫ﻋﺰزت اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ أﻣﺲ اﳋﻤﻴﺲ ﻣﻮاﻗﻌﻬﺎ ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﻼﻻت اﶈﻮر اﻟﺸﻤﺎ‪ ³‬ﻟﻠﻤﻮﺻﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻄﺮت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ ﺣﻲ ﻛﻮﻛﺠﻠﻲ أول أﺣﻴﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻮﺻﻞ ﻣﻦ اﳉﻬﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻇﻞ ﻏﻄﺎء ﺟﻮي ﻣﻦ ﻃﺎﺋﺮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺪو‪.³‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﺗﻘﺎرﻳﺮ إﻋﻼﻣﻴﺔ ¡ﻠﻴﺔ‪ :‬إن اﳉﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻋﺰز‬ ‫ﻣﻮاﻗﻌﻪ ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻼﻻت اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ‪ ٣‬ﻛﻴﻠﻮﻣ}ات‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻮﺻﻞ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن واﺟﻪ ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺴﻠﺤﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ اﻻرﻫﺎﺑﻲ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن‬ ‫ا‪0‬ﻧﻔﺎق ﲢﺮﻛﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫• ‪ 34 H - 4 * 1‬‬ ‫ ‪ 4'I‬‬ ‫• *‪ 34 ^9: 9/V _` Y)6‬‬ ‫ ‪Y; E 6‬‬ ‫• ‪a b L-6" : V Y 9 I X :‬‬ ‫ ‪Y; " U 8 *%‬‬ ‫• ‪( ,21 ] = J :d8‬‬ ‫ ‪ I P C P 5 /) I ) W ) 8‬‬

‫وﻛﺎﻧﺖ ﻃﺎﺋﺮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟــﺪو‪ ³‬ﻗﺪ ﻗﺼﻔﺖ ﺑﺸﺪة‬ ‫ﻣــﻮاﻗــﻊ ﻣﺴﻠﺤﻲ داﻋــﺶ داﺧــﻞ اﻟ ـﺸــﻼﻻت و ﺑﻌﻮﻳﺰة‬ ‫اﳌﺘﺎﺧﻤﺔ ‪0‬ول أﺣﻴﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻮﺻﻞ‪ ،‬ﻟﺘﻤﻬﺪ اﻟﻄﺮﻳﻖ أﻣﺎم‬ ‫اﳉﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻲ اﻟــﺬي ﻻ ﺗــﺰال ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻣﺴﻠﺤﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫داﻋــﺶ اﻻرﻫﺎﺑﻲ ﲡ ه ﻋﻠﻰ إﺑﻄﺎء ﺗﻘﺪﻣﻪ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ ﻣـﺼــﺎدر ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻋﺮاﻗﻴﺔ ﻗــﺪ أﻛــﺪت أن اﻟﻘﻮات‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺳﻴﻄﺮت ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻈﻢ ﺣﻲ ﻛﻮﻛﺠﻠﻲ اﻟــﺬي ﻳﻌ ّﺪ‬ ‫ﺑﻮاﺑﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻮﺻﻞ ﻣﻦ اﳉﻬﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬أﻓ ــﺎدت وﻛــﺎﻟــﺔ أﻋـﻤــﺎق اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﳌ ـﺘ ـﻄــﺮف ﲟـﻘـﺘــﻞ ﻧ ـﺴــﺎء وإﺻ ــﺎﺑ ــﺔ ‪ ١٧‬ﺷـﺨـﺼــﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫أﻃـﻔــﺎل وﻧ ـﺴــﺎء‪ ،‬ﻗﺼﻒ ﺟــﻮي ﻋﻠﻰ ﺣــﻲ اﻟـﻘــﺪس ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻮﺻﻞ‪ .‬وﻋﻠﻰ ﺟﺒﻬﺔ اﳉﻨﻮب ﻣﻦ اﳌﻮﺻﻞ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ﻣﺼﺎدر ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻗﻴﺎدة ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻧﻴﻨﻮى إن اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﺑــﺪأت ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﺗﺴﺘﻬﺪف ﻣﻨﻄﻘﺔ »ﺣﻤﺎم‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﻞ« ﻻﺳﺘﻌﺎدﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ‪ .‬وﻗﺎل ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫اﻻﲢﺎدﻳﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ راﺋﺪ ﺷﺎﻛﺮ ﺟﻮدت‪ :‬إن اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﲤﻜﻨﺖ ﻣﻦ ﻗﺘﻞ ‪ ٢٢‬ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬وﲢﺮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺗﺼﻞ إ ‪ ٣٦٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣ}ا إﻃﺎر ﻋﻤﻠﻴﺔ ﲢﺮﻳﺮ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺣﻤﺎم اﻟﻌﻠﻴﻞ ﺟﻨﻮﺑﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌــﻮﺻــﻞ‪ .‬وﺗﺴﻌﻰ‬

‫اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻟﺸﻖ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﺷﻤﺎﻻ ﺑﺎﲡﺎه ﺑﻠﺪة ﺣﻤﺎم‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﻞ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺒﻌﺪ ﺛــﻼﺛــﲔ ﻛـﻴـﻠــﻮﻣــ}ا ﺟ ـﻨــﻮب اﳌــﻮﺻــﻞ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﻧـﻴـﻨــﻮى‪ ،‬ﻣﺴﺘﻌﻴﺪة اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟ ـﻘــﺮى ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺸﺎرف اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺒﻠﺪة‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻧﻘﻞ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻋﻦ ﻗﺎﺋﺪ أﻛ ‬ ‫ﻓﺼﻴﻞ ﺷﻴﻌﻲ ﻣﺴﻠﺢ ﻗﻮات اﳊﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻗﻮﻟﻪ‪ :‬إن‬ ‫ﻗﻮات اﳊﺸﺪ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻘﻄﻊ ﻃﺮﻳﻖ ا‪N‬ﻣﺪاد اﻟﻐﺮﺑﻲ إ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻮﺻﻞ اﳋﺎﺿﻌﺔ ﻟﺴﻴﻄﺮة ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ اﳋﻤﻴﺲ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻗــﺎل رﺋﻴﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﺣﻴﺪر اﻟﻌﺒﺎدي ا‪0‬رﺑـﻌــﺎء‪:‬‬ ‫إن اﻟﺪﺳﺘﻮر اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﳝﻨﻊ اﻋﺘﺪاء اﻟﻌﺮاق ﻋﻠﻰ أي دوﻟﺔ‬ ‫وﻋﺪم ﻣﺴﺎﻧﺪة أي ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻣﺴﻠﺤﺔ ﺗﺴﺊ إ دول اﳉﻮار‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻌﺒﺎدي‪ ،‬ﺣﺪﻳﺚ ﻣﺘﻠﻔﺰ ﺑﺚ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ﻋ ﻗﻨﺎة‬ ‫‪ /‬اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‪ /‬اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﺑﻮﻓﺪ‬ ‫ﻣﻦ أﻫــﺎ‪ ³‬ﺑﻠﺪة ﺗﻠﻌﻔﺮ »إن اﻟﺪﺳﺘﻮر اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﳝﻨﻊ أي‬ ‫ﻣﺴﺆول ﻋﺮاﻗﻲ أن ﻳﻘﻮم ﺑﺄي ﻋﺪوان ﺿﺪ أﻳﺔ دوﻟﺔ ﺟﺎرة‪،‬‬ ‫وﳑﻨﻮع ﻣﺴﺎﻧﺪة أﻳﺔ ﺟﻤﺎﻋﺎت ﺗﻘﻮم ﺑﺄﻋﻤﺎل ﺗﺨﺮﻳﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫دوﻟﺔ ﺟــﺎرة‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻣﻠﺘﺰﻣﻮن ﺑﻌﺪم اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄي ﻋﻤﻞ ﺿﺪ‬ ‫دول اﳉــﻮار وﻻ ﻧﺴﺎﻧﺪ أﻳﺔ ﺟﻤﺎﻋﺎت ﺗﻘﻮم ﺑﺄﻋﻤﺎل ﺿﺪ‬ ‫دول اﳉﻮار«‪.‬‬

‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬

‫‪10‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫ >‪/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6 ) 7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60‬‬

‫ ‪ 8f= / '"5( Z "F ../*1*M5 > # ) /* K‬‬

‫ﺗﺤﺬﻳﺮات ﻣﻦ اﳌﺎدة ‪ ٧٧‬ﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺮﻓﻊ ﻣﻌﺪل اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ اﳌﻮﻇﻒ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﺪ ‪ ٧٧‬ﻟ}ﺷﻴﺪ‬ ‫اﳌﺼﺮوﻓﺎت واﳊﺪ ﻣﻦ اﳋﺴﺎﺋﺮ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﳌﺴﺘﺸﺎر وأﺳـﺘــﺎذ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓــﺎروق اﳋﻄﻴﺐ‪ ،‬أن‬ ‫ا‪N‬ﺣﺼﺎءات ﲢﺪد ﻧﺴﺒ‪ p‬ﺗﻘﺪﻳﺮﻳﺔ ﻟﻴﺴﺖ دﻗﻴﻘﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﲔ ﻣﻘﻴﻢ ﻳﻘﺘﺤﻤﻮن اﻟﺴﻮق‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺪد ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة إﺣﻼل اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﻟﺘﻮﻓ أﻛ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮن وﻇﻴﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺪد ﻋﻠﻰ دور ﻫﻴﺌﺔ ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﺗﻮﻃﲔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪ ،‬وأﻫﻤﻬﺎ اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ ا‪N‬دارة ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر رﻳــﺎن ﺣﻤﺎد‪ ،‬أن ﻟﻜﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻋﺪة ﺣﻠﻮل‬ ‫إذا ﺗﻮاﻓﺮت ا‪N‬رادة‪ ،‬و ﻣﻘﺪﻣﺔ اﳊﻠﻮل ﲢﺪﻳﺚ‬ ‫ا‪0‬ﻧﻈﻤﺔ‪ ،‬ﻣﺸ إ إن رؤﻳــﺔ ‪ ٢٠٣٠‬ﺗﺼﺐ ‬ ‫اﲡﺎه اﳌﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐ ة واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﳉﺎﻣﻌﺎت وﻫﻴﺌﺔ اﳌﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐ ة‬ ‫واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ وﻫﻴﺌﺔ ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻛﺘﺸﺎف‬

‫ *‪+ (# $ - + # : J‬‬ ‫‪. $ - )* ! -‬‬

‫ﺷـﺪّد أﻛﺎدﳝﻴﻮن وأرﺑــﺎب ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫ﺻ ــﺮف ﻣـﺴـﺘـﺨـﻠـﺼــﺎت ﺷ ــﺮﻛ ــﺎت اﳌ ـ ـﻘـ ــﺎوﻻت‪ ،‬‬ ‫¡ﺎوﻟﺔ ﻟﺘﻔﺎدي اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ ﺧﺪﻣﺎت اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت واﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت ﺑﺤﺴﺐ اﳌـ ــﺎدة ‪٧٧‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻣــﻊ ﺛﺒﺎت ﻣﻌﺪل اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ ‪ ١١٫٦‬وﺑـﻠــﻮغ ﻋــﺪد اﻟﻌﺎﻃﻠﲔ ‪٦٥٧٫٩٣٦‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺬﻛ ــﻮر وا‪N‬ﻧ ـ ـ ــﺎث‪ ،‬ﻋ ـﻠــﻰ ﺻ ــﺪارﺗ ـﻬ ــﻢ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ . ٥٣٫٧‬و اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ‪،‬‬ ‫اﺳﺘﺒﻌﺪ ﺧــ اء أن ﺗﺆﺛﺮ اﳌ ــﺎدة ‪ ٧٧‬ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫وﻃــﺎﻟــﺐ ﻋﻀﻮ ‪ª‬ﻠﺲ إدارة ﻏﺮﻓﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪،‬‬ ‫‪ª‬ﺪ اﶈﻤﺪي‪ ،‬ﺑﺒﻴﺌﺔ ﺟــﺬب ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت إﺣﻼل‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ¡ﻞ اﳌﻘﻴﻢ اﳌﻬﻦ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﺻﺮف اﳌﺴﺘﺤﻘﺎت وﻣﺴﺘﺨﻠﺼﺎت اﳌﻘﺎوﻟﲔ ﻟﺘﻔﺎدي‬

‫اﳌﻮاﻫﺐ وﺗﻨﻤﻴﺘﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﺗﺨ ~ﺮج اﻟﻄﻼب‪ .‬وأﺿﺎف‪:‬‬ ‫إن وﺟــﻮد أﻛــ ﻣــﻦ ‪ ٦٠٠‬أﻟــﻒ ﻋﺎﻃﻞ ﻳﺘﺼﺪرﻫﻢ‬ ‫اﳊﺎﺻﻠﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‪ ،‬ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺣﺮاﻛ‪p‬‬ ‫ووﻋﻴ‪.p‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬اﺳﺘﺒﻌﺪ ﻋﻀﻮ ‪ª‬ﻠﺲ إدارة ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺻﺎﻟﺢ اﳊﻤﻴﺪان‪ ،‬أن ﺗﻜﻮن ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫ﺛﺎﺑﺘﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ﻧﻌﻴﺶ ﺣﺎﻟﻴ‪ p‬اﻧﺤﺴﺎر اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ‪ µ‬ﻳﺴﺘﻘﺮ إﻻ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻐﻴ ات اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺟﺮﺗﻬﺎ وزارة اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺑﺪأ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﳌﻄﻠﻮب اﻟــﺬي ﻧﺘﻤﻨﺎه‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ .‬وأﺿﺎف‪ :‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺎدة ‪، ٧٧‬‬ ‫ﻓﺈن اﻟﻮزارة ﺗﺮاﻗﺐ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻌﺎم ﻋﻦ ﻛﺜﺐ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ﺣﺎﻻت ﺣﺼﻠﺖ ﺑﻼ ﺷﻚ ﺳﻮء اﺳﺘﺨﺪام اﳌﺎدة‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﺆﺛﺮ ﺷﺮﻛﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻛﺪ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ ﻓﺎل اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺪا‪ G‬اﻟﺴﻴﺪ أن اﳌﺎدة ‪ ٧٧‬ﻟﻴﺴﺖ ﻋﺎﺋﻘ‪p‬‬

‫‪ ٤‬دول ﺗﻐﺮق اﻟﺴﻮق ﺑـ‪ ٤٥٠‬أﻟﻒ ﺑﺮﻣﻴﻞ وﺗﻬﺪد اﺗﻔﺎق اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫‪34.2‬‬

‫‪97‬‬

‫‪750‬‬

‫‪60‬‬

‫*‪Y * 7 4‬‬

‫ ^ * ‪Y‬‬

‫‪ r =#8‬‬

‫ ‪A U % 8 M!/‬‬ ‫ ‪& +/ 0‬‬

‫*) > ‪ Q‬‬ ‫‪2017‬‬

‫<‪ )I \ # m )W‬‬

‫ ‪..\ #‬‬ ‫‪ Q #‬‬

‫ ‪ X 2' J ! a - 34 & +/‬‬ ‫ > ‪7#8 Q‬‬

‫ ‪ - gE) $‬‬

‫ﻫ ـﺪّدت ‪ ٤‬دول ﻣﻨﻈﻤﺔ أوﺑــﻚ اﺗﻔﺎق‬ ‫اﳉ ــﺰاﺋ ــﺮ ﳋ ـﻔــﺾ ا‪N‬ﻧـ ـﺘ ــﺎج‪ ،‬ﻋ ــ إﻏــﺮاﻗ ـﻬــﺎ‬ ‫اﻟ ـﺴــﻮق ﺑ ـﻘــﺮاﺑــﺔ ‪ ٤٥٠‬أﻟ ــﻒ ﺑــﺮﻣـﻴــﻞ ﺧــﻼل‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ اﳌــﺎﺿــﻲ‪ .‬وﻳــﻮاﺟــﻪ اﺗﻔﺎق أوﺑــﻚ ‬ ‫اﳉــﺰاﺋــﺮ ﳋﻔﺾ ا‪N‬ﻧـﺘــﺎج ‪ ٧٥٠‬أﻟــﻒ ﺑﺮﻣﻴﻞ‬ ‫ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻧﻮﻓﻤ اﳌﻘﺒﻞ ﺻﻌﻮﺑﺎت ﻛﺒ ة ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﺪم اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ ﺣﺼﺺ‬ ‫اﳋﻔﺾ اﳌﻘﺮرة ﻟﻜﻞ دوﻟﺔ‪ ،‬وﻣﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟــﺪول اﺳﺘﺜﻨﺎءﻫﺎ ﻣﻦ اﻻﺗـﻔــﺎق ‪0‬ﺳﺒﺎب‬

‫‪A‬ﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ وﻛﺎﻟﺔ »ﺑﻠﻮﻣ ج« اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪:‬‬ ‫إن إﻳ ــﺮان وﻧﻴﺠ ﻳﺎ وﻟﻴﺒﻴﺎ اﻟـﺘــﻲ واﻓﻘﺖ‬ ‫اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻬﺎ ﻣﻦ اﳋﻔﺾ‪ ،‬أﻏﺮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺴﻮق ﺑـ ‪ ٤٠٠‬أﻟــﻒ ﺑﺮﻣﻴﻞ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ زاد اﻟﻌﺮاق‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻃﻠﺐ إﻋ ـﻔــﺎءه ﻣــﻦ اﻻﻟ ـﺘــﺰام ﺑــﺎﻻﺗـﻔــﺎق ﺧﻼل‬ ‫ا‪0‬ﻳﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬إﻧﺘﺎﺟﻪ ﺑﺤﻮا ‪٥٠‬‬ ‫أﻟــﻒ ﺑﺮﻣﻴﻞ؛ ﻣﺎ ﻛــﺎن ﻟﻪ ﺗﺄﺛ ﺳﻠﺒﻲ ﻓﻮري‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮق‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ اﻟـﺘـﻘــﺮﻳــﺮ أن اﻧ ـﺘــﺎج اﳌﻨﻈﻤﺔ‬

‫‪50‬‬

‫‪ r =#8‬‬

‫ﺳﺠﻞ رﻗﻤًﺎ ﻗﻴﺎﺳﻴًﺎ ﺟﺪﻳﺪًا‪ ،‬ﻫﻮ ‪ ٣٤٫٢‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴًﺎ‪ ،‬ﺑﺰﻳﺎدة ﻗﺪرﻫﺎ ‪ ١٧٠‬أﻟﻒ ﺑﺮﻣﻴﻞ‬ ‫ﻋﻦ ﺷﻬﺮ ﺳﺒﺘﻤ اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺣﺴﺐ اﺳﺘﻄﻼع‬ ‫»ﺑـﻠــﻮﻣــ ج«‪ .‬ووﻓ ـ ًﻘــﺎ ﻟﻠﺘﻘﺮﻳﺮ‪ ،‬ﻓــﺈن ﻣﻮاﻗﻒ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟـ ــﺪول ﺗ ـﻔــﺮض اﳌــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟﻀﻐﻮط‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮد ¡ﺎوﻻت ﺟﺎدة ﻣﻨﺬ‬ ‫أﺷﻬﺮ ﳋﻔﺾ وﲡﻤﻴﺪ ا‪N‬ﻧﺘﺎج ﻣﻦ أﺟﻞ دﻋﻢ‬ ‫ا‪0‬ﺳ ـﻌــﺎر‪ ،‬ﺗﺴﺎﻧﺪﻫﺎ ذﻟــﻚ ﺑﻌﺾ اﻟــﺪول‬ ‫اﳋﻠﻴﺠﻴﺔ‪ .‬وﺿﺨﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﺸﻬﺮ اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ١٠٫٦‬ﻣﻠﻴﻮن ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴًﺎ‪ ،‬ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﲟﻌﺪل ‪ ٢٠‬أﻟﻒ ﺑﺮﻣﻴﻞ‪.‬‬

‫أو ﻣﺆﺛﺮ ﻧﺴﺐ اﻟﺴﻌﻮدة ﺑﺴﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وأن‬ ‫اﳌﺒﺪأ اﻟﻌﺎم واﻟﻨﻈﺎم ﻛﺜ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت‪ ،‬ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن رﻏﺒﺔ أي ﻣﻮﻇﻒ ﺑ}ك اﻟﻌﻤﻞ أي وﻗﺖ‪،‬‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﺑﺎﻟ}اﺿﻲ ﻣﻦ اﻟﻄﺮﻓﲔ‪.‬‬ ‫و ﻧﻔﺲ اﻟﺴﻴﺎق‪ ،‬أﻛﺪ ﻣﺘﺤﺪث وزارة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﻟﺪ أﺑﺎ اﳋﻴﻞ‪ ،‬أن اﳌﺎدة‬ ‫‪ µ ٧٧‬ﺗــﻮﺿــﻊ ﻣــﻦ أﺟــﻞ زﻳ ــﺎدة ﻣـﻌــﺪﻻت اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫وﻓﺼﻞ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﻣﻦ وﻇﺎﺋﻔﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻞ ﺟﺎءت ﻟﺘﻘﻨﲔ‬ ‫ﺣﺎﻻت اﻟﻔﺼﻞ اﳌﻨﺸﺂت‪ .‬وأﺿﺎف‪ :‬ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﺑﺈﻣﻜﺎن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ أن ﻳﻔﺼﻞ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﺛﻢ ﻳﺬﻫﺐ‬ ‫إ اﶈﻜﻤﺔ‪ ،‬و‪ µ‬ﻳﻜﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻧﺼ‪ p‬ﺻﺮﻳﺤﺎ ﺑﺈﻟﺰام اﻟﻌﻮدة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ان اﻟــﻮزارة ﻟﻦ‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻠﻤﻨﺸﺂت‪ ،‬ﺳﻮاء ﲢﺖ ﻣﻈﻠﺔ ‪ ٧٧‬أو ﻏ ﻫﺎ‪،‬‬ ‫أن ﲤــﺎرس اﻟﻔﺼﻞ ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﲔ دون وﺟــﻪ ﺣﻖ‪،‬‬ ‫وأن أي ﻣﻮﻇﻒ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص ﻳﺘﻌ ّﺮض إ ‬ ‫ﻓﺼﻞ ﺗﻌﺴﻔﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﺎدة ‪ ٧٧‬ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ رﻓﻊ ﺷﻜﻮى ﻟﻠﻮزارة‪.‬‬

‫»أراﻣﻜﻮ« ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﺤﻮاذ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻜﺮﻳﺮ واﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺎت‬ ‫وﻗ ــﺎل اﳌـﻬـﻨــﺪس أﻣــﲔ اﻟـﻨــﺎﺻــﺮ‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫‪/ 0^ - B & "#‬‬ ‫وﻛ ـﺒــ ا‪N‬دارﻳـ ـ ــﲔ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬﻳــﲔ أراﻣ ـﻜــﻮ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ‪ :‬إن اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﻣﺎﺿﻴﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺮت أراﻣﻜﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺻﻔﻘﺔ‬ ‫ﺷــﺮاﻛــﺎت دوﻟ ـﻴــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ‪ ª‬ــﺎل اﻟﺘﻜﺮﻳﺮ‬ ‫ﺗﻘﺪر ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺑﻨﺤﻮ ‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﺳ ـﺘ ـﺤــﻮاذﻫــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺧــﻂ إﻧ ـﺘــﺎج ﻣــﻮاد‬ ‫واﻟـﻜـﻴـﻤـﻴــﺎﺋـﻴــﺎت‪ ،‬ﲟــﺎ ﻳ ـﻌــﺰز اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﻀﺎﻓﺔ‬ ‫وﻳﺨﻠﻖ ﻓــﺮص اﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ وﲡــﺎرﻳــﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫»ﻛــﻮﻧـﻔــ ج« واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﳌﺒﺘﻜﺮة اﳌﺼﺎﺣﺒﺔ‬ ‫ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ اﺳ}اﺗﻴﺠﻴﺎﺗﻬﺎ ﺑﻌﻴﺪة اﳌﺪى وﻣﻊ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺔ ﻧﻮﻓﻮﻣﺮ ا‪0‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ .‬و ُﺗﺼ ّﻨﻊ‬ ‫اﳌـﻨـﺘـﺠــﺎت اﻟـﻘــﺎﺋـﻤــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺗﻘﻨﻴﺔ »ﻛــﻮﻧـﻔــ ج م‪ .‬اﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫رؤﻳــﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ .٢٠٣٠‬وأﺷــﺎر إ أن اﻟﺼﻔﻘﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻨﺪ ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺮة ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ وﺗﻘﻨﻴﺔ راﺋــﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑــﻮﻟ ـﻴــﻮل« ﻣــﻦ ﻧـﺴـﺒــﺔ ﻛ ـﺒــ ة ﻣــﻦ ﺛ ــﺎ‪ b‬أﻛﺴﻴﺪ‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮن‪ ،‬وﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻛﻤﻴﺔ ﻛﺒ ة ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﺗﻮﻓﺮ ﺑﺪﻳ ًﻼ ﺗﺘﻴﺢ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻛــﻮﻧ ـﻔــ ج ﺑــﻮﻟ ـﻴــﻮل ﲢــﻮﻳــﻞ ﺛ ــﺎ‪ b‬أﻛﺴﻴﺪ‬ ‫أﻛــ اﺳﺘﺪاﻣﺔ وأﻋﻠﻰ أدا ًء وأﻓﻀﻞ ﻗــﺪرة ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﻜﺮﺑﻮن اﻟﻀﺎر ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ إ ﻣﻨﺘﺠﺎت ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ أﻧﻈﻒ وذات‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺠﺎت اﻟﺒﻮﻟﻴﻮل اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻗﻴﻤﺔ أﻋﻠﻰ و اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ أﻗﻞ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ واﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟـﻄــﻼء واﳌ ــﻮاد اﻟﻼﺻﻘﺔ وﻣﻨﻊ اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﻴﺔ‪ .‬وﺗﺘﻤﻴﺰ ﻣــﻮاد ﻛﻮﻧﻔ ج ﺑﻮﻟﻴﻮل ﺑﺎﻧﺒﻌﺎﺛﺎت‬ ‫اﻟﺘﺴﺮب وا‪N‬ﻳﻼﺳﺘﻮﻣﺮ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ اﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻛﺮﺑﻮﻧﻴﺔ ﺗﻌﺎدل ﺗﻘﺮﻳﺒ‪ p‬ﺛﻠﺚ ﻣﺜﻴﻼﺗﻬﺎ ﻣﻮاد اﻟﺒﻮﻟﻴﻮل‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻘﻴﻤﺘﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ وﻛ ة اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﲟﺎ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻮاﺋﺪ ﻣﻮادﻫﺎ ﻋﻨﺪ د‪ª‬ﻬﺎ ﻣﺮﻛﺒﺎت‬ ‫»اﻟﺒﻮ‪ ³‬ﻳﻮرﻳﺜﺎن« ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫ذﻟﻚ ‪ª‬ﺎﻻت إﻧﺘﺎج اﻟﺮﻏﻮة اﳌﺮﻧﺔ واﻟﺼﻠﺒﺔ‪.‬‬

‫اﻹﻣﺎراﺗﻴﻮن ﻳﻨﺎﻓﺴﻮن اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﻓﻲ ﺟﺬب زوار »ﺳﻴﺘﻲ ﺳﻜﻴﺐ«‬ ‫ ( ‪ - +‬‬

‫*‪ ¡±* f § £ g G fHb G* ,4*2(°‬‬ ‫ < ‪ ¤ M b F ¤JK fHb< ib~zDb H 2¡/K‬‬‫*‪f ´* f ±* ~6‬‬

‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬

‫*‪ 64*^´* ¦ cG iÉ H fDb~9(* f£ < f § £ g G fHb G* ,4*2(°‬‬ ‫‪ /Ä: b E‬‬ ‫*‪ ¡±‬‬

‫‪b E4‬‬

‫‪b g £E‬‬

‫ ‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫*‪CJ ^0&°* i*$b G* Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬ ‫‪CJ Í .(°* M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫ *‪,^/ f Dbp§ f£p~|G* ¡_~{G‬‬ ‫ < *´ ‪f£GbgG* ib~zDb‬‬‫*‪ f £ G‬‬ ‫‪ £~7‬‬ ‫‪ ^~|H‬‬

‫ ‬

‫*‪ ~9¡G‬‬

‫‪ E4‬‬ ‫*´ ‪f~zDb‬‬

‫ ‬

‫‪rx:‬‬

‫‪ yFx´ f£c: ,y /&* ÍH&b‬‬‫ *‪ CJ ´* ¢ ~{g~z§ d G‬‬ ‫‪CJ b G ,^m+ ^ D‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‬

‫‪rx:‬‬

‫‪ ib/b£g0* ÍH&b‬‬‫ ‪ CJ b ~6&°* ,2b£< ~zE‬‬ ‫§‪,^m+ x jG* ¢ ~{g~z‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‬

‫‪rx:‬‬

‫‪ ~zE ib/b£g0* ÍH&b‬‬‫ <‪ CJ fp~|Gb+ b ~6&°* ,2b£‬‬ ‫*‪,^m+ fHb G‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‬

‫‪rx:‬‬

‫‪ fDb IK fIb£~8‬‬ ‫‪ ¤c: Ì G* £ ~{gG*K‬‬ ‫ ‬ ‫´‪ ^ D ´* ¢ ~{g~z‬‬ ‫‪,^m+ ¤c G* oÄG*K‬‬

‫ ‪CJ CJ‬‬

‫ ‬

‫‪rx:‬‬

‫‪ ¢ ~{g~zH fDb IK fIb£~8‬‬ ‫ *´ <‪ yMy G* ^c‬‬ ‫‪,^m+ ¡ ~zG* yFxHK‬‬

‫ ‪CJ CJ‬‬

‫‪ qgD ^<¡H‬‬ ‫*´ ‪ M4b‬‬

‫*‪ f~zDb ´* ~6‬‬

‫*‪ ^<¡H x1%‬‬ ‫‪$*x~{ G‬‬

‫*´^‪ f § f£p~|G* ¡_~{ G fHb G* fMxM‬‬ ‫<‪¥yFx´* Ì~z< ¢ ~{g~zHK Ì~z‬‬ ‫<‪ lbCC.&°* CCH £/4 £+ ¯ b gc=4 CC‬‬ ‫‪ M^G H ¢ D ¤ G* 2*y´b+ i*y£ mgG*K‬‬ ‫*‪ $b +4&°* ¡M 4¡~¦²* $*x~{Gb+ fc=xG‬‬ ‫ ‪ ¢ ~{g~z´* ib<2¡g~zH x § CJ‬‬ ‫‪ E¡´b+ 2*yCC´* ¡12 ,4b g~6* f_c -K‬‬ ‫‪fHx ´* f H fp~8 fMxM^§ ibMÆ~{´* ,4*2(* fp~|G* ,4*5K‬‬ ‫ < *(<‪f£GbgG* f~zDb ´* rx: ,2b‬‬‫‪f~zDb ´* ¢ ~zH‬‬

‫*‪$b G* Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬

‫‪f~zDb ´* E4‬‬

‫‪ ibCCCCEKxCCCC¹ ÍCCCCCH&bCCCCC‬‬‫´‪ f H fp~8 ib£ ~{g~z‬‬ ‫*´‪ CCCCJ bCC CCG fCCHxCC CC‬‬

‫‪fs~z G* f £E‬‬ ‫*‪,^0*¡G‬‬

‫‪ Ã^ - ^<¡H‬‬ ‫*‪i*$b G‬‬

‫‪ qgD ^<¡H‬‬ ‫*´ ‪ M4b‬‬

‫ ‬ ‫*‪ $b +4&°‬‬ ‫*‪ $b +4&°‬‬ ‫‪ bM4‬‬ ‫ ‪CCCCJ CCCJ‬‬ ‫§¡‪ £~7 d/‬‬ ‫*‪bN 0bc~8 f<b~zG* bN 0bc~8 f<b~zG‬‬ ‫‪ ^~|H‬‬

‫‪N‬‬ ‫ *‪b0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG* b ¯ qg G*K M4b ´* qgD ¡M z I H f ~6bgG* f<b~zG‬‬

‫*‪CJ £c G ^<¡H x1%‬‬

‫*‪,^/ f Dbp§ f£p~|G* K'¡~{G‬‬

‫*&‪ *5bC/ fC C H fCIbCH‬‬

‫‪ £cG* b H‬‬

‫ < ^‪ f£GbgG* M4b~{´* ^M‬‬‫‪ xCCCC~CCCC{CCCC´* CCCCCCCCCCCCCCE4‬‬

‫ ‬

‫*‪ *5b/ f H fIbH&b+ 5b ´* 1*2 f_+K&°* fpDb H KxCCCCCCCC~CC{CC´* CCCCCCCCCCCCCCCCC~CC6‬‬ ‫‪ib ~8*¡´*K f~6*xF f £CE‬‬

‫ ‪ bM4 A‬‬

‫*‪$bCCC G* ¡CCc G ^<¡H x1%‬‬

‫ *‪bN 0bc~8 f<b~zG* CJ Í .(°‬‬

‫‪ M4bCCC ´* qCCCCCCgD ^CC<¡H‬‬

‫ *‪bN 0bc~8 f<b~zG* CJ Í .(°‬‬

‫‪ $bCC CC G* ibCC CDxH‬‬ ‫ ‪ *5b/ f H ÍH&* ,2b ~zG f /¡H f~z~6'¡´* K&* fFx~{G* cE H ¡gº H%* x; ¯ $b G* ^ M &* dmM‬‬

‫ ‪ M4b ´* qgD tM4b- H bN H¡M ¡ ~z- < -^H - ° $b G* f C£E H fcC~z + ¤ + b C~9‬‬ ‫ ‪ ¡ ´* fM4b~6 ¥4bCmgG* CmC~zG* H ,4¡CC~8‬‬ ‫ ‪ ¡ ´* fM4b~6 C1^G*K ,bCFyG* ,2bC C~7 ,4¡~8‬‬ ‫ ‪ fM4bCmgG* fDx G* *Æ~7* H ,4¡~8‬‬ ‫ ‪ fC C ´* fCGK*yH H f~|14 ,4¡~8‬‬ ‫ ‪ £ ~|gG* fc/*¡G* M4b~{ G ¡ ´* fM4b~6 £ ~|gG* H ,4¡~8‬‬ ‫ ‪ f~zC~6'¡´* ¢ < fC£GbH fcGbC H 2¡/K ^ + hCcj- fC£<b Cg/°* ib CC£H&bCCgG* H ,2bC C~7 ,4¡~8‬‬ ‫ ‪ ,2¡ ~zG* fc~zI £ « q~9¡- b G*K G* dg H H ,2b ~7‬‬ ‫ ‪ tM4bCgG* ÉCg1* b0 ¯ ¡C£G* ¢ C< ^ Cg M‬‬ ‫ «^‪ f~z~6'¡´* K&* fFx~{G* cE H ¡gºK x ~zGb+ 9x< eb s+ f~zDb ´* x ~6 ^M‬‬ ‫ ‪ Kb ´* cE H *4K&* H $b G* 1*^+ bH £ / f~6x D‬‬ ‫‪ fIbH&ÉG ÁKÆ G(°* E¡´* Mx: < ib ~8*¡´*K Kx~{G* f~6*xF $*x~7 gM f 0ÉH‬‬ ‫)‪(www.jaz.gov.sa‬‬

‫ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟ ــﺬي ﻳﺸﻬﺪ ﻓﻴﻪ اﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟﻌﻘﺎري اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﻛﻮد ‬ ‫اﻟﺒﻴﻊ واﻟﺸﺮاء‪ ،‬ﺑﺪأت اﻟﺸﺮﻛﺎت ا‪N‬ﻣﺎراﺗﻴﺔ‬ ‫ﺗ ـﻌــﺮض ﻣـﻨـﺘـﺠــﺎﺗـﻬــﺎ أﻣـ ــﺎم اﳌـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮﻳــﻦ‬ ‫واﻟ ـ ـ ــﺰوار ﳌ ـﻌــﺮض ﺳـﻴـﺘــﻲ ﺳـﻜـﻴــﺐ ﺟــﺪة‬ ‫‪ ،٢٠١٦‬ﻣﺸ ﻳﻦ إ أن اﻟﺴﻮق ا‪N‬ﻣﺎراﺗﻲ‬ ‫أﻧﺸﻂ وأﺿﻤﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻃﻮﻳﻞ اﳌﺪى‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﲢﺪث ﳑﺜﻠﻮ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﶈﻠﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫أن اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدي ﻳﺒﻘﻰ ا‪0‬ﻧﺸﻂ ﻣﻬﻤﺎ‬ ‫ﺗﻌﺮض ﳌﻮﺟﺔ ﻣﻦ اﻟــﺮﻛــﻮد‪ ،‬ﻣﺸ ﻳﻦ إ ‬ ‫أن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﺰﺧﺮ ﲟﻮاﻗﻊ اﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ واﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة واﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﲤﺘﺪ ﻋﻠﻰ ﻛﻮرﻧﻴﺶ ﺟــﺪة وﻏ ﻫﺎ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ أﻣﻨﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮ‪ ،‬وأوﺿﺤﻮا أن‬ ‫ﻣـﺸــﺮوﻋــﺎت ا‪N‬ﺳ ـﻜــﺎن ورﺳ ــﻮم ا‪0‬راﺿ ــﻲ‬ ‫اﻟـﺒـﻴـﻀــﺎء ﻫــﻲ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﻟــﻮاﻗــﻊ اﻟـﺴــﻮق‬ ‫اﶈـﻠــﻲ ﻣــﻦ اﳌــﻮﺟــﺎت‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ اﺳﺘﻐﻠﻬﺎ ﻣﺎ‬

‫ ‪& $ S K‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫ ‪^ P C V R‬‬ ‫*‪ * # I S‬‬ ‫ ‪ *% & I S‬‬

‫‪3‬‬

‫ ‪7 R1‬‬ ‫ ‪Y 6) * -‬‬ ‫ ‪ 6 J‬‬

‫‪4‬‬

‫*‪7 % & # S‬‬ ‫‪f A R 5 #‬‬ ‫ ‪x 6‬‬

‫ﻳﺴﻤّﻮن ﺑﺪﺧﻼء اﻟﻌﻘﺎر‪.‬‬ ‫وأﻛـ ـ ــﺪ اﻟـ ـﻌـ ـﻀ ــﻮ اﳌـ ـﻨـ ـﺘ ــﺪب ﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ‬ ‫»ﺳﻠﻮﻧﺲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟـﻠـﻌـﻘــﺎرات«‪ ،‬آرون‬ ‫ﺑ ــﺮاون‪ ،‬أن اﻟﻘﻄﺎع اﻟـﻌـﻘــﺎري اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫أﺻﺒﺢ واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫ا‪0‬ﻛـ ــ ﺟــﺎذﺑ ـﻴــﺔ اﻟــﺸ ــﺮق ا‪0‬وﺳـ ــﻂ‪،‬‬

‫ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮم ﺧــﻼف ﻏــ ه ﺑﺘﻮﻓ اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرﻳــﺔ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ اﺨﻤﻟ ــﺎﻃ ــﺮ ذات‬ ‫ا‪0‬ﺳـ ـﻌ ــﺎر اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻘــﺮة‪ ،‬ﻣ ــﺆﻛ ــﺪ اﻟ ـﻨ ـﻤــﻮ ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺸﺮوﻋﻬﺎ »ﺑﻴﺎت ﺑﻼزا«‬ ‫ ﺟﺪة‪ ،‬وﻫﻮ أول ﻣﺸﺮوع أﺑﺮاج ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت ﺑﺠﺪة‪ ،‬ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﺑــﺮﺟــﲔ ﺑﺎﺳﺘﺜﻤﺎرات ﺗﺒﻠﻎ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫رﻳــﺎل‪ ،‬ﻣﺸ إ ﺑﻴﻊ ‪ ̃٤٠‬ﻣﻦ وﺣﺪات‬ ‫اﳌﺸﺮوع اﳌﺘﺎﺣﺔ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫وﺷﻬﺪ اﳌﻌﺮض أﻣــﺲ ﺣﻀﻮر ﺷﺒﻪ‬ ‫ﺿﻌﻴﻒ‪ ،‬ﺣﲔ اﻫﺘﻤﺖ اﺳﺘﻔﺴﺎرات ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﳊـﻀــﻮر ﻋــﻦ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺳــﻮق اﻟﻌﻘﺎر ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻣﺪى ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫ا®ﻣ ــﻦ ﻇــﻞ اﳌــﻮﺟــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻌــﺮض ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﺴــﻮق ﻣــﺆﺧــﺮ ‪ .‬ﻳــﺄﺗــﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟــﻮﻗــﺖ‬ ‫اﻟﺬي ﻗﺪّر ﺧﺒ ﻋﻘﺎري ﻗﻴﻤﺔ ﺳﻮق اﻟﻌﻘﺎر‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي ﺑـﻨـﺤــﻮ ‪ ١٫٣‬ﺗــﺮﻳـﻠـﻴــﻮن رﻳــﺎل‬ ‫ﺣﺎﻟﻴ‪ ،p‬ﻣﺘﻮﻗﻌ‪ p‬أن ﺗﺮﺗﻔﻊ إ ‪ ١٫٥‬ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن‬ ‫رﻳﺎل‪.‬‬

‫رﻓﻊ إﻧﺘﺎج اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ اﻷﺳﻤﺎك إﻟﻰ ‪ ٦٠٠‬أﻟﻒ ﻃﻦ ﺑﺤﻠﻮل ‪٢٠٣٠‬‬ ‫ ‪ - +‬‬

‫ﻛﺸﻒ ا‪0‬ﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻼﺳﺘﺰراع‬ ‫اﳌﺎﺋﻲ اﳌﻬﻨﺪس ¡ﻤﺪ ﻋﺬﻳﺒﻲ‪ ،‬ﻋﻦ إﺳ}اﺗﻴﺠﻴﺔ وﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺮﻓﻊ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﻻﺳﺘﺰراع اﻟﺴﻤﻜﻲ ﻣﻦ ‪ ٢٥‬أﻟﻒ ﻃﻦ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫إ ‪ ٦٠٠‬أﻟﻒ ﻃﻦ ﺑﺤﻠﻮل ‪ ٢٠٣٠‬ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘ اد ﻣﻦ اﳋﺎرج‪ .‬وأﺷﺎر إ أن ﻫﻨﺎك ﺣﻮا ‪١٤‬‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﻟﻼﺳﺘﺰراع اﳌﺎﺋﻲ اﻟﺒﺤﺮي ﺳﺎﺣﻞ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ا‪0‬ﺣﻤﺮ واﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻨﻘﺺ اﳌﺘﺰاﻳﺪ ‬ ‫إﻧﺘﺎج ا‪0‬ﺳﻤﺎك ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﳌﺼﺎﺋﺪ‪ .‬وأوﺿــﺢ اﻟﻌﺬﻳﺒﻲ‬ ‫ﺧــﻼل ورش ﻋﻤﻞ ﺣــﻮل ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ا‪0‬ﻣ ــﻦ اﳊـﻴــﻮي ‬

‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻻﺳﺘﺰراع اﳌﺎﺋﻲ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬أن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﺼﺪر‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﻛﺒ ة ﻣﻦ إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ﻟ¨ﺣﻴﺎء اﳌﺎﺋﻴﺔ إ دول ﻋﺪة‬ ‫أﺑﺮزﻫﺎ اﻟﻴﺎﺑﺎن وأﻣﺮﻳﻜﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺼﺪﻳﺮﻫﺎ‬ ‫ﻗﺮﻳﺒ‪ p‬إ اﻟﺼﲔ‪.‬‬ ‫وﲢ ـ ــﺪث اﳋــﺒ ــ اﻟ ــ ﻳــﻄ ــﺎ‪ b‬ﻛ ــﻼﻳ ــﻒ ﺗــﺎﻟ ـﺒــﻮت‪،‬‬ ‫أﺧﺼﺎﺋﻲ ﺗﻐﺬﻳﺔ أﺳﻤﺎك ورﺑﻴﺎن‪ ،‬ﻋﻦ ﲢﺴﲔ اﳉﺪوى‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻻﺳﺘﺰراع ا‪0‬ﺳﻤﺎك اﻟﺰﻋﻨﻔﻴﺔ‬ ‫واﻟﺮﺑﻴﺎن‪¡ ،‬ﻮر ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺘﺤﻮل اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺧﻠﺺ‬ ‫إ أﻫﻤﻴﺔ ﻣﻌﺪل اﻟﻜﻔﺎءة ﻟﻠﺘﺤﻮل اﻟﻐﺬاﺋﻲ‪ ،‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﺟﻴﺪة اﻻﺳﺘﺰراع اﳌﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟ¨ﺳﻤﺎك‬ ‫اﻟﺰﻋﻨﻔﻴﺔ أو اﻟﺮﺑﻴﺎن‪.‬‬

‫ﺗﻌﻮﻳﻢ اﻟﻌﻤﻠﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ رﺳﻤﻴﴼ‪ ..‬وﺧﺒﻴﺮ اﻗﺘﺼﺎدي‪ :‬اﻟﻘﺮار ﺣﺘﻤﻲ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫أﻋ ـﻠ ــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻨــﻚ اﳌ ــﺮﻛ ــﺰي اﳌ ـﺼ ــﺮي‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﲢــﺮﻳــﺮ ﺳـﻌــﺮ اﳉـﻨـﻴــﻪ اﳌـﺼــﺮي‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﻌﻤﻼت ا‪0‬ﺟﻨﺒﻴﺔ ا‪0‬ﺧﺮى‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫إﻋﺎدة اﻟﺘﻮازن ﻟﻠﺴﻮق اﻟﺬي ﻋﺎﻧﻰ ﻛﺜ ‬ ‫ﺧﻼل ا‪0‬ﻳﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﲡﺎوز ﺳﻌﺮ‬ ‫ﺻﺮف اﻟــﺪوﻻر اﻟﺴﻮق اﳌــﻮازي ‪١٧‬‬ ‫ﺟﻨﻴﻬ‪ .p‬وأﻛﺪ «اﳌﺮﻛﺰي« اﺳﺘﻤﺮار ﺣﺪود‬ ‫اﻟﺴﺤﺐ وا‪N‬ﻳـ ــﺪاع اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﺳﺘ اد اﻟﺴﻠﻊ واﳌﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ﻏ ا‪0‬ﺳﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻗــﺮر اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻠﺒﻨﻮك‬

‫ﺑﻔﺘﺢ ﻓﺮوﻋﻬﺎ ﺣﺘﻰ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻣﺴﺎء وأﻳﺎم‬ ‫اﻟﻌﻄﻠﺔ ا‪0‬ﺳﺒﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ‪N‬ﻟﻐﺎء ﻗﻴﻮد‬ ‫ا‪N‬ﻳ ــﺪاع ﻟــ¨ﻓــﺮاد واﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت‪ ،‬وﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ﺳ ـﻌــﺮ اﻟـ ـﺼ ــﺮف اﻋــﺘــﻤ ــﺎدا ﻋ ـﻠــﻰ آﻟ ـﻴــﺎت‬ ‫اﻟــﻌ ــﺮض واﻟ ـﻄ ـﻠ ــﺐ‪ .‬ﻳــﺄﺗــﻲ ذﻟـ ــﻚ وﺳــﻂ‬ ‫ﺗــﻮﻗ ـﻌــﺎت ﻣـﺼــﺮﻓـﻴــﺔ ﺑ ــﺄن ﻳﺴﺘﻘﺮ ﺳﻌﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻻر ﲟﺒﻠﻎ ‪ ١٣‬ﺟﻨﻴﻬ‪ ،p‬وﺳﻌﺮ اﻟﺮﻳﺎل‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ‪ ٣٫٤‬ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬وﻫﻲ زﻳﺎدة ﻛﺒ ة‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺴﻌﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﳋﺒ اﻻﻗﺘﺼﺎدي أﺑــﻮ ﺑﻜﺮ‬ ‫اﻟﺪﻳﺐ‪ ،‬أن ﲢﺮﻳﺮ ﺳﻌﺮ اﻟﻌﻤﻠﺔ اﶈﻠﻴﺔ‬ ‫ﻳـﻌـﺘــ ﻗ ـ ــﺮار ﺣـﺘـﻤـﻴــ‪ p‬ﺗــﺄﺧــﺮ اﺗــﺨ ــﺎذه‪،‬‬

‫ﻧ ـﻈــﺮ ﳊــﺎﻟــﺔ اﻻﻧـ ـﻔ ــﻼت اﻟ ـﺘــﻲ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ‬ ‫أﺳﻌﺎر اﻟــﺪوﻻر اﻟﺴﻮق اﳌــﻮازي؛ ﻣﺎ‬ ‫اﻧﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ أﺳﻌﺎر اﻟﺴﻠﻊ اﳌﺴﺘﻮردة‬ ‫ﻣﻦ اﳋ ــﺎرج‪ .‬وأوﺿــﺢ أن ﲢﺮﻳﺮ ﺳﻌﺮ‬ ‫اﻟ ـﺼــﺮف ﺳﻴﻤ ﱢﻜﻦ اﻟـﺒـﻨــﻮك اﻟـﻌــﺎﻣـﻠــﺔ ‬ ‫اﻟﺴﻮق اﳌﺼﺮي ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻮل ﻋﻠﻰ ﺧﻂ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ ﺳﻌﺮ اﻟﺪوﻻر‪ ،‬ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮض‬ ‫واﻟﻄﻠﺐ؛ ﻣﺎ ﺳﻴﻀﻊ اﻟــﺪوﻻر ﻣﻜﺎﻧﻪ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻴﻌﻲ ﻟـﻴــ}اوح ﺳﻌﺮه اﻟـﻌــﺎدل ﺑﲔ‬ ‫‪ ١٣ - ١٢٫٥‬ﺟـﻨـﻴــﻪ‪ .‬وذﻛـ ــﺮ اﻟــﺪﻳــﺐ أن‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌـﺼــﺮي ﺑﺤﺎﺟﺔ ‪N‬ﺻﻼﺣﺎت‬ ‫ﺷﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫ >‪7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60‬‬ ‫) ‪/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6‬‬

‫ ‪ # 6=) K3 G K 2‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪' () * *+,‬‬

‫‪5.35‬‬

‫‪9.63‬‬

‫‪6,603,079‬‬

‫ ‬

‫‪12.55‬‬

‫ & ‪ -‬‬

‫‪7.60‬‬

‫‪8.57‬‬

‫‪4,513,845‬‬

‫ ‬

‫‪25.00‬‬

‫‪ -. & /‬‬

‫‪24.00‬‬

‫‪5.54‬‬

‫‪395,712‬‬

‫ ‪! " #$%‬‬

‫‪3.00‬‬

‫‪1.32‬‬

‫ * )( '‬

‫‪13.25‬‬

‫‪4.17‬‬

‫‪5,289,599‬‬

‫ &‬

‫‪63.00‬‬

‫‪0.82‬‬

‫ ‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ دوﻟﻲ‪ :‬اﻟﺠﺪﻋﺎن ﻳﻮاﺟﻪ ‪ ٤‬ﺗﺤﺪﻳﺎت أﺑﺮزﻫﺎ إﺻﻼح اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم‬

‫ ‪ - gE) $‬‬

‫ﻗﺎل ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻗﺘﺼﺎدي دو‪ :³‬إن وزﻳﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدي اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫¡ﻤﺪ اﳉﺪﻋﺎن‪ ،‬أﻣﺎﻣﻪ ‪ ٤‬ﲢﺪﻳﺎت ﻋﻠﻰ ا‪0‬ﻗــﻞ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪،‬‬ ‫أﺑﺮزﻫﺎ إﺟــﺮاء إﺻــﻼح ﺷﺎﻣﻞ اﻟﻘﻄﺎع اﳊﻜﻮﻣﻲ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻃﺮح‬ ‫ﺟــﺰء ﻣــﻦ أﺳـﻬــﻢ أراﻣ ـﻜــﻮ‪ ،‬وﺗــﻮﺳـﻴــﻊ ﻗــﺎﻋــﺪة اﻟـﺼـﻨــﺪوق اﻟـﺴـﻴــﺎدي‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﺗﻘﺮﻳﺮ »اﻟﺘﻠﻴﺠﺮاف« اﻟ ﻳﻄﺎﻧﻴﺔ إ أن أﺑــﺮز اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺈﺻﻼﺣﺎت اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم ﺑﺮﻓﻊ ﻛﻔﺎءة ا‪0‬داء وﺗﺮﺷﻴﺪ اﻟﻨﻔﻘﺎت‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﺪﻋﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻮاﺟﻪ ﲢﺪﻳًﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ‬ ‫ﻃﺮح ﺟﺰء ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺔ أراﻣﻜﻮ ﻟﻼﻛﺘﺘﺎب اﻟﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ اﳌﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺴﻴﺎدي اﳌﺴﺘﻬﺪف إﻧﺸﺎؤه ﺑﺮأﺳﻤﺎل ﺗﺮﻟﻴﻮ‪b‬‬

‫دوﻻر‪ .‬وأﺷــﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إ دور اﻟﻮزﻳﺮ اﳉﺪﻳﺪ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫زﺧــﻢ ا‪N‬ﺻــﻼﺣــﺎت‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺧﻄﺔ ﺗﻘﺸﻔﻴﺔ ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻋﺎﺋﺪات اﻟﻨﻔﻂ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﺒﻌﺪ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن ﻳﺆدي ﺻﻌﻮد اﳉﺪﻋﺎن ﻟﻠﻤﻨﺼﺐ اﳉﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫إ ﺗﻐﻴ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﺤﻔﻈﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﻨﺒﺘﻬﺎ اﻟﻜﺜ ‬ ‫ﻣﻦ ا‪0‬زﻣــﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻃﻮال اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻌﺮض ﲡﺮﺑﺔ‬ ‫اﳉﺪﻋﺎن اﻟﺬي ﻋﻤﻞ ﻃﻮال اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﻘﻴﻮد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻻﺟﻨﺒﻴﺔ ﺳﻮق ا‪0‬ﺳﻬﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻧﻌﺎش اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ‬ ‫وﺗﺴﺮﻳﻊ اﻧﻀﻤﺎم اﳌﻤﻠﻜﺔ إ ﻣﺆﺷﺮ ﻣــﻮرﺟــﺎن ﺳﺘﺎﻧﻠﻲ ﻟ¨ﺳﻬﻢ‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪ .‬وﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﺠﺪﻋﺎن‪ ،‬إﲤﺎم ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ ‪ ] 6M K3 G K 2‬‬

‫ ‪! Y 2 K3 G K 2‬‬ ‫ ‪ 2‬‬

‫ ‬

‫‪ 01‬‬

‫ ‪5 6‬‬

‫‪13.85‬‬

‫ ‪34‬‬

‫‪84.25‬‬

‫‪415,374,069.00‬‬

‫ﺗﺤﺮﻛﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ اﳌﻨﺸﺂت اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ إﻟﻰ ﻧﻤﺎذج ﻋﺎﳌﻴﺔ‬

‫‪1.46‬‬

‫‪896,936‬‬ ‫‪1,023,963‬‬ ‫‪156,627‬‬

‫ ‪ 2‬‬

‫‪3,179,129,606.70‬‬

‫ ‪ 78 ,‬‬

‫‪206,728,330‬‬

‫‪6,060.46‬‬

‫‪! :5;c h ] 3 B$ ,` 55 ! R ' G K 2 ! ^ !' $‬‬

‫‪2.11‬‬

‫‪683,950‬‬

‫‪g*( iM $‬‬

‫‪427,686,530.25‬‬

‫ ;‪9 :‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫‪% 1.18‬‬

‫‪70.84‬‬

‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ‪ ٦‬دول ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‬ ‫ﻟﺼﺎدرات ﺗﻤﻮر اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ *‪- + # : J‬‬

‫‪6‬‬

‫‪ ) 9) (#8‬‬

‫‪. $ - + (# $‬‬

‫ ! *) ‬

‫ﻛﺸﻒ ﻟــ«اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ« ﻣـﺼــﺪر رﻓـﻴــﻊ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐ ة واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﲢـ ـ ~ﺮك ﻟﺼﻴﺎﻏﺔ اﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺎت ﺟــﺪﻳــﺪة ﲤ ﱢﻜﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻮ~ل إ اﻟﻨﻤﻮذج‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﺎﳌﻲ ﺗﺪرﺳﻪ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫وﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ رؤﻳﺔ ‪،٢٠٣٠‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻢ زﻳــﺎرة ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟــﺪول اﻟﺮاﺋﺪة ‬ ‫ﻫــﺬا اﺠﻤﻟــﺎل ﻣﺜﻞ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ وﺗﺮﻛﻴﺎ وﻏ ﻫﻤﺎ‪،‬‬ ‫واﻻﻃـ ــﻼع ﻋـﻠــﻰ ﺑــﺮاﻣــﺞ اﻟـﺘـﺤــﻮﻳــﻞ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ودراﺳ ـﺘ ـﻬــﺎ وإﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋـﻠــﻰ أرض‬ ‫اﻟــﻮاﻗــﻊ‪ ،‬ﻣﺘﻰ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻫــﺬه اﻟﺘﺠﺎرب ﺟﻴﺪة‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ ﺗﻌﺒ اﳌـﺼــﺪر‪ ..‬وﻗــﺎل اﳌﺼﺪر‪ :‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻨﺠﺎح اﳌﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐ ة واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻣﻠﺘﺰﻣﻮن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﻬﺬا ا‪0‬ﻣﺮ‪ ،‬وأﺧﺬﻧﺎ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ أﻧـﻔـﺴـﻨــﺎ ﻋـ ـﻬ ــﻮدًا‪ ،‬ﻛــﻢ ﺷــﺮﻛــﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﳒﻌﻠﻬﺎ ﻛﺒ ة وﻋﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬رﻏــﻢ أن‬ ‫ﻫــﺬا ا‪0‬ﻣ ــﺮ ﺳﻴﻀﺮ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺸﻜﻞ أو ﺑﺂﺧﺮ‪،‬‬ ‫وأﻧﻪ ﻻﺑﺪ ﻟﻨﺎ ﻣﻦ أن ﳕﺜﻞ دو ًرا ﺑﺎر ًزا ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﺤﻮﻳﻞ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻫﺬا ا‪0‬ﺳــﺎس ﺳﻨﺰور ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪان ﻟــﻼﻃــﻼع ﻋـﻠــﻰ ﲡــﺎرﺑـﻬــﻢ ودراﺳـﺘـﻬــﺎ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻗﺮﻳﺒًﺎ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟـﻬــﺔ أﺧـ ــﺮى‪ ،‬أﻛ ــﺪ اﳌ ـﺼــﺪر أن ﻫﻴﺌﺔ‬

‫ﺣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺪّدت‬ ‫ورﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﻋ ـ ـﻤـ ــﻞ‬ ‫*‪ =#8 7 4‬‬ ‫*‪ =#8 7 4‬‬ ‫ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟ ـ ـﺼـ ــﺎدرات‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫‪ -:‬‬ ‫ ‪78 Q‬‬ ‫اﳌ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ اﳌ ـ ـﻨـ ــﻮرة‪،‬‬ ‫‪11.274‬‬ ‫‪ ٦‬دول ﻗــﺎﺋـﻤــﺔ ‪11.755‬‬ ‫ﺻ ـ ـ ــﺎدرات اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ‬ ‫*‪ =#8 7 4‬‬ ‫*‪ =#8 7 4‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﻮر‪ ،‬ﻫــﻲ ا‪0‬ﻫــﻢ‬ ‫*‪ 9‬‬ ‫ ‪ I‬‬ ‫اﺳـﺘـﻬــﺪاﻓــ‪ p‬ﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪4.257‬‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻤــﻮر رؤﻳ ــﺔ ‪9.921‬‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ ٢٠٣٠‬ﺑﻨﺤﻮ‬ ‫*‪ =#8 7 4‬‬ ‫*‪ =#8 7 4‬‬ ‫‪ ١٠‬ﻣـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎر رﻳـ ــﺎل‬ ‫ﺳـ ـﻨ ــﻮﻳ ــ‪ ،p‬ﳌــﻮاﻛ ـﺒــﺔ‬ ‫زﻳ ــﺎدة اﻟ ـﺼــﺎدرات ﻏــ اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﻣــﻦ ‪ ٢٠‬إ ‪ ̃٥٠‬ﺑﺤﻠﻮل‬ ‫‪ ،٢٠٣٠‬واﻟــﺪول ﻫﻲ ﺑﺎﻟ}ﺗﻴﺐ‪ :‬ا‪N‬ﻣ ــﺎرات‪ ،‬اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ا‪0‬ردن‪،‬‬ ‫ﻗﻄﺮ‪ ،‬ﺗﺮﻛﻴﺎ‪ ،‬وﻣﺼﺮ‪ .‬أﺷــﺎدت اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻐﺬاء واﻟــﺪواء‬ ‫ﺧــﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ورﻗــﺔ ﻋﻤﻞ ﺷـﻬــﺎدات وأذوﻧ ــﺎت ﺗﺼﺪﻳﺮ‬ ‫ا‪0‬ﻏــﺬﻳــﺔ واﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﲟﻨﺘﺠﺎت اﻟﺘﻤﻮر‪ ،‬إﺷــﺎرة‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ إ ﻧﺪرة رﺻﺪ اﳌﻼﺣﻈﺎت ¡ﺪودﻳﺘﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﳌﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻟﻨﺎدرة ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﺨﻤﺮ‪.‬‬

‫‪24.703‬‬

‫اﳌـﻨـﺸــﺂت ﺗﺴﻌﻰ ﺣــﺎﻟ ـ ًﻴــﺎ‪ ،‬أن ﺗ ـﻜــﻮن اﳉـﻬــﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﻫﻲ اﳌﺒﺎدرة ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﲤ ﱢﻜﻦ‬ ‫وﺗﺪﻋﻢ اﳌﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐ ة واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﳌﺸ}ﻳﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣـﺸــﺪدًا ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻫــﺬا ﻣــﺎ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻋﻠﻴﻪ ﺣــﺎﻟـ ًﻴــﺎ‪ ،‬وﻣــﺎ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺪول اﺠﻤﻟﺎورة ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن ﺗﻔﺎﻋﻞ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﳊﻜﻮﻣﻲ ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص ﺿﻌﻴﻒ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻣﻞ ﺗﻐﻴ ه ﻗﺮﻳﺒًﺎ‪.‬‬

‫أﻣﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺎل‪:‬‬ ‫ﻫــﺬه اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت ﻣﻬﻤﺔ وﻟــﻦ ﻧﻨﺴﺎﻫﺎ ﻟﻘﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺒ ة واﻟﻔﺎﻋﻠﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﺑﺸﻜﻞ ﻋــﺎم‪،‬‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻧــﺪرس ﺣﺎﻟﻴًﺎ آﻟﻴﺎت ﻟﻠﺘﺪﺧﻞ اﻟﺴﺮﻳﻊ‪،‬‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﻜــﻮن ﻫ ـﻨ ــﺎك ﻗ ـﻴ ـﻤــﺔ ﻣ ـﻀــﺎﻓــﺔ ‪0‬ﻧ ـﻈ ـﻤــﺔ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﺮاﺟﻌﺔ دورﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪0‬ﻧﻈﻤﺔ ﻟﺘﻜﻮن ﻣﺘﻨﺎﻏﻤﺔ ﻣــﻊ اﻟﺘﻐ ات‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﲤﺮ ﺑﻬﺎ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وأﺿﺎف‪:‬‬

‫ﻫﺪﻓﻨﺎ اﻟﻘﺮﻳﺐ اﻟﻌﺎﺟﻞ أن ُﻧــﻮﺟــﺪ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وا‪0‬ﺑﺤﺎث‪ ،‬ﻟﻴﻄﻠﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ‬ ‫اﻟﺼﻐ واﳌﺘﻮﺳﻂ واﻟﻜﺒ ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﻌﺎﳉﺔ‬ ‫ﻧﻘﺺ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟــﻮاﺿــﺢ ﻫــﺬا اﻟﻘﻄﺎع‪،‬‬ ‫وﺳـﺘـﺒـ ﱢﻴــﻦ ﻫ ــﺬه اﳌ ــﺮاﻛ ــﺰ اﻟ ـﺼ ــﻮرة اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﺎع‪ ،‬وأﻳﻦ ﺗﻜﻤﻦ اﻟﻔﺮص اﳉﻴﺪة واﳉﺎذﺑﺔ‬ ‫أﻛــ ﻣﻦ ﻏ ﻫﺎ؛ ‪0‬ن ﻧﻘﺺ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﻋﺪم‬ ‫ﺗﻮ ~ﻓﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻣﻦ اﳌﺸﻜﻼت اﻟﻜﺒ ة ‪0‬ي ﻣﻨﺸﺄة‪.‬‬

‫‪ ٥‬أﻫﺪاف ﻳﺤﻘﻘﻬﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻣﺴﺎرات« ﻣﻦ ﺑﻨﻚ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ ‪ * W i $‬‬ ‫»* &«‬ ‫ "\ )" ‬ ‫ = ) ‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫ ‪L 'S‬‬ ‫ ‪ "b‬‬ ‫ ‪ 4$j‬‬ ‫ ‪Y 4‬‬ ‫ ‪.N !We‬‬

‫ ‪ #8 2 2‬‬ ‫ "‪&yS‬‬ ‫ ‪H U9‬‬ ‫‪ zV " #‬‬ ‫ =‪8 9):‬‬

‫ = )! ‪ * H8‬‬ ‫ ‪ " & 2‬‬ ‫ ) ‪H‬‬ ‫ "‪ 6-‬‬ ‫ ‪ # S‬‬

‫ {‬ ‫ ‪Y‬‬ ‫ ‪. "b 4‬‬

‫ ‪L 'S‬‬ ‫ "‪| S‬‬ ‫ =‪d8 9):‬‬ ‫ " ‪ab‬‬ ‫ ‪ r W Y:Q‬‬

‫‪) X ": "#‬‬

‫أﻃﻠﻖ ﺑﻨﻚ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ )اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﻟﻠﺘﺴﻠﻴﻒ واﻻدﺧـ ــﺎر ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ(‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻣﺴﺎرات«‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن اﻟﺬراع اﻟﺪاﻋﻢ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﺎب ﳑــﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﻏـﺒــﺔ وﻃ ـﻤــﻮح ‬ ‫ﳑــﺎرﺳــﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﳊــﺮ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻣﺘﻼك‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ اﳋﺎﺻﺔ‪ .‬واﻋﺘﻤﺪ اﻟ ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻣﺴﺎراﺗﻪ اﳋﻤﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﳌﺸﺮوع ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺣﺠﻤﻪ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري أو‬ ‫ﺗﻠﻚ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﲡﻤﻌﻬﺎ ﺧﺼﺎﺋﺺ‬

‫ﻣﻌﻴﻨﺔ أو اﻟﺮﻳﺎدﻳﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﲡﻤﻌﻬﻢ ﺳﻤﺎت‬ ‫ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﻌﻰ اﻟﺒﻨﻚ إ ﲢﻘﻴﻖ ﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ا‪0‬ﻫﺪاف ﻟﺪﻓﻊ ﻋﻤﻠﻴﺘﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ ﺗﻘﺪﱘ ﻗﺮوض‬ ‫ﺑﺪون ﻓﻮاﺋﺪ ﻟﻠﻤﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐ ة واﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‬ ‫و‪0‬ﺻﺤﺎب اﳊﺮف واﳌﻬﻦ ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪،‬‬ ‫ﺗﺸﺠﻴﻌًﺎ ﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺰاوﻟﺔ ا‪0‬ﻋﻤﺎل ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫وﳊﺴﺎﺑﻬﻢ اﳋﺎص‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻬــﺪف اﻟـﺒـﻨــﻚ إ ﺗ ـﻘــﺪﱘ ﻗــﺮوض‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑ ــﺪون ﻓــﻮاﺋــﺪ ﻟ ــﺬوي اﻟــﺪﺧــﻮل‬

‫اﶈـ ــﺪودة‪ ،‬ﳌﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺎﺗﻬﻢ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻘﻴﺎم ﺑﺪور اﳌﻨﺴﻖ‬ ‫اﳌﻜﻤﻞ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﻗﻄﺎع اﳌﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐ ة‬ ‫واﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺘﻮﻓ ‬ ‫واﻻدﺧــﺎر ﻟ¨ﻓﺮاد واﳌﺆﺳﺴﺎت‪ ،‬وإﻳﺠﺎد‬ ‫ا‪0‬دوات اﻟﺘﻲ ﲢﻘﻖ ﻫﺬه اﻟﻐﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﺪم اﻟﺒﻨﻚ ﻋــﺪدًا ﻣﻦ اﻟ اﻣﺞ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟـﻘــﺮوض اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺸﺘﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ ٣‬أﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﻘﺮوض‪ ،‬ﻫﻲ‪ :‬اﻟﺰواج‪،‬‬ ‫ا‪0‬ﺳــﺮة‪ ،‬واﻟ}ﻣﻴﻢ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻳﺘﻴﺢ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻗﺮوض ﺑﺴﻴﻄﺔ وﻣﻴﺴﺮة‪.‬‬

‫»اﻟﻌﻤﻞ« ﺗﺮﺻﺪ ‪ ٤٨٩‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ واﻟﺴﻼﻣﺔ اﳌﻬﻨﻴﺔ‬

‫رﺻﺪ ﻣﻔﺘﺸﻮ وزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺧﻼل ‪ ٤٤٠‬زﻳــﺎرة ﺗﻔﺘﻴﺸﻴﺔ‪،‬‬ ‫‪A ٤٨٩‬ﺎﻟﻔﺔ ‪0‬ﻧﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫اﳌﻬﻨﻴﺔ‪ُ ،‬رﺻ ــﺪت ﻋــﺪة ﻣﻨﺸﺂت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى ﻣ ـﻨــﺎﻃــﻖ اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ‪ .‬وﺗ ـﺼــﺪرت‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣـﻜــﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ أﻋـﻠــﻰ اﳌـﻨــﺎﻃــﻖ ‬

‫‪A‬ﺎﻟﻔﺔ ﻣﻨﺸﺂﺗﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ وﺻﻠﺖ إ ‪٢١٨‬‬ ‫‪A‬ﺎﻟﻔﺔ‪ ،‬ﺗﻠﺘﻬﺎ اﻟــﺮﻳــﺎض ﺑ ـ ‪A ٨٩‬ﺎﻟﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﳒﺮان ﺑـ ‪A ٦٣‬ﺎﻟﻔﺔ‪ .‬وأﻛــﺪت وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺣﺮﺻﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ أﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻳ ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴﻼﻣﺔ اﳌﻬﻨﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺸﺂت‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع اﳋ ـ ــﺎص‪ ،‬ﺑ ـﻬــﺪف ﺗــﻮﻓــ ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫ﺟﺎذﺑﺔ ﻟﻠﻜﻮادر اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ و¡ﻔﺰة ﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮى ا‪N‬ﻧ ـﺘ ــﺎج‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﻀﻤﻦ زﻳ ــﺎدة‬

‫ﻣﻌﺪّل اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪.‬‬ ‫و ﻫــﺬا اﻟ ـﺼــﺪد‪ ،‬ﺗﻌﺘﺰم اﻟ ــﻮزارة‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻓﺮق ﺑﺤﺜﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﳌﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ اﻟ ـﻴــﺎﺑــﺎ‪ b‬ﻟﻠﺼﺤﺔ واﻟـﺴــﻼﻣــﺔ‬ ‫اﳌﻬﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺤﺴﲔ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻖ أﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻳ اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫اﳌﻬﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻛﺄﺣﺪ أﻓﻀﻞ اﳌﻤﺎرﺳﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬

‫‪15.462‬‬

‫ﺗﺄﺳﻴﺲ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ ! ‪ -‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﺄﺳﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﻜﻴﻢ‬ ‫اﻟـﺘـﺠــﺎري وﺗﺴﻮﻳﺔ اﳌـﻨــﺎزﻋــﺎت واﳌﻨﺒﺜﻘﺔ ﻣــﻦ اﻻﲢ ــﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﺘﺠﺎري وﺗﺴﻮﻳﺔ اﳌﻨﺎزﻋﺎت‪ ،‬ﻋﻦ ﺗﺄﺳﻴﺲ وإﺷﻬﺎر‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ رﺳﻤﻴ‪ p‬وﻣﻘﺮﻫﺎ دوﻟــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺸﻌﻞ‬ ‫اﻟﺼﺒﺎح‪ .‬وﻗﺎل ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻻﲢﺎد ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ وا‪N‬ﻋﻼم‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ G‬اﻟﺪﻏﻴ ‪ ،‬إن اﶈﻜﻤﺔ ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻬﺎ دور ﻓﺎﻋﻞ‬ ‫ ﺣﻞ اﻟﻜﺜ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ أروﻗﺔ اﶈﺎﻛﻢ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ و‪ µ‬ﻳﺒﺖ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﺳﺘﻜﻮن ﻣﻠﺠﺄ ﳉﻤﻴﻊ اﻟﻨﺰاﻋﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻐﺮﻳﻢ ‪ ١٧‬ﻣﻨﺸﺄة ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ ‪ - a‬‬

‫ﻏ ّﺮﻣﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ¨رﺻﺎد وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ ١٧‬ﻣﻨﺸﺄة‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬واﳌﻨﻄﻘﺔ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺘﻬﺎ اﺷ}اﻃﺎت وﻣﻘﺎﻳﻴﺲ وﻣﻌﺎﻳ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﳌﻨﺼﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ وﻻﺋﺤﺘﻪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪ .‬وﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫‪A‬ﺎﻟﻔﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وأﻣﺮ إﻏﻼق ﳊﲔ ﺗﺼﺤﻴﺢ وﺿﻌﻬﺎ اﻟﺒﻴﺌﻲ‪.‬‬

‫‪ ١٤٠‬أﻟﻒ وﻇﻴﻔﺔ ﻟﻠﻨﺴﺎء وأﺻﺤﺎب اﻹﻋﺎﻗﺔ‪..‬‬ ‫واﻟﻌﻠﻴﺎن‪ :‬ﻧﺴﺘﻬﺪﻓﻬﻢ ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻨﻬﻢ‬ ‫‪ - +) " "# ) "#‬‬

‫‪ - 2 $‬‬

‫ ‪& *%‬‬

‫ ‪F‬‬

‫أﻛﺪ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع وزارة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ G‬اﻟﻌﻠﻴﺎن‪ ،‬أﻋﻘﺎب اﻧﻄﻼﻗﺔ ﻣﻠﺘﻘﻰ‬ ‫»ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ« ﺑﻐﺮﻓﺔ ﺟﺪة‪ ،‬أﻣﺲ‬ ‫ا‪0‬ول‪ ،‬أن اﻟــ ﻧــﺎﻣــﺞ ﻳـﺴـﺘـﻬــﺪف ﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﺴــﺎء وأﺻــﺤ ــﺎب ا‪N‬ﻋ ــﺎﻗ ــﺔ ﻣــﻦ أﻣﺎﻛﻨﻬﻢ‬ ‫اﳌﻔﻀﻠﺔ‪ ،‬ﺳــﻮاء اﳌﻨﺰل أو ﻋﻨﺪ ﻣــﺰودي‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺘﻬﺪف اﻟ ﻧﺎﻣﺞ ﺗﻮﻓ ‬ ‫‪ ١٤٠‬أﻟﻒ وﻇﻴﻔﺔ ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪ .٢٠٢٠‬وﻗﺎل‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎن‪ :‬إن اﻟ ﻧﺎﻣﺞ ﻳﻬﺪف ﺑﺸﻜﻞ رﺋﻴﺲ‬ ‫إ ﺗﻮﻓ اﻟـﻔــﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﻮﻓــﺮ اﻟـﺒـﻴـﺌــﺔ اﳉ ــﺎذﺑ ــﺔ ا‪N‬ﻳـﺠــﺎﺑـﻴــﺔ‬ ‫واﶈﻔﺰة‪ ،‬ﻛﻮن اﻟﻔﺮد ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺎﳌﻬﺎم‬

‫واﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ اﳌــﻮﻛـﻠــﺔ إﻟـﻴــﻪ اﳌ ـﻜــﺎن اﻟــﺬي‬ ‫ﺧﺼﻴﺼﺎ‬ ‫ﻳﺮﻏﺒﻪ‪ ،‬دون أي ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﻟﻠﺘﻨﻘﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻟــﺪى ﺷﺎﺑﺎت اﻟﻮﻃﻦ وأﺻﺤﺎب ا‪N‬ﻋــﺎﻗــﺔ‪ ،‬ﳌﺎ‬ ‫ﻳﺠﺪون ﻣﻦ ﻣﺸﻘﺔ اﳌﻮاﺻﻼت‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻧــﺎﺋــﺐ ﻣــﺪﻳــﺮ ﺻـﻨــﺪوق ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌــﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ )ﻫــﺪف(‪ ،‬ﻧﻮاف اﻟﺪﻋﻴﺠﻲ‪،‬‬ ‫أن اﻟــ ﻧــﺎﻣــﺞ ﻳﺴﺘﻬﺪف اﳌـ ــﺮأة وأﺻـﺤــﺎب‬ ‫ا‪N‬ﻋــﺎﻗــﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻛـﺒــ ة وإﺷــﺮاﻛ ـﻬــﻢ ﺑﺴﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬وﺗﺘﻌﺪد اﻟﻔﻮاﺋﺪ ﻟﺘﺸﻤﻞ‬ ‫ﻛ ًﻠﺎ ﻣﻦ أرﺑﺎب وأﺻﺤﺎب ا‪0‬ﻋﻤﺎل‪ ،‬ﺑﺘﺨﻔﻴﻒ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ ̃٣٠‬ﻣﻦ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ أن ﻋﺪد‬ ‫اﳌﺴﺠﻠﲔ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺑﺎﻟ ﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬ﻳﻘﺪر‬ ‫ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٣٠٠٠‬ﻣﺴﺘﻔﻴﺪ ﺟﻤﻴﻌﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺸﺎﺑﺎت‪،‬‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﺷﺎب واﺣﺪ ﻣﻦ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‪،‬‬ ‫ أﻛ ﻣﻦ ‪ ٥٠٠‬ﺷﺮﻛﺔ وﻣﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪8‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ >‪/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6 ) 7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60‬‬

‫ورﻗﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺣﻮل ﺗﺤﻮﻻت ﻏﺮف‬ ‫اﻷﺧﺒﺎر ﺑﺎﻟﺼﺤﻒ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ ! ‪ -‬‬

‫ﻗــﺪم اﻟــﺰﻣـﻴــﻞ أﺣـﻤــﺪ اﻟــﺰﻫــﺮا‪b‬‬ ‫ﺑـ ــﺎﺣـ ــﺚ اﻟ ـ ــﺪﻛـ ـ ـﺘ ـ ــﻮراة ﻛ ـﻠ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺷﻔﻴﻠﺪ وﻋﻀﻮ‬ ‫ﻫـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘـ ــﺪرﻳـ ــﺲ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ‬ ‫اﳌــﻠ ــﻚ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ ورﻗ ـ ــﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮا‪s‬‬ ‫ﺣ ــﻮل ﲢـ ــﻮﻻت ﻏ ــﺮف ا‪0‬ﺧــﺒ ــﺎر ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﺎﳌﺆﲤﺮ ا®ﺳﻴﻮي‬ ‫ﻟ‪Ì‬ﻋﻼم ﺑﺎﻟﻴﺎﺑﺎن اﻟــﺬي ﻋﻘﺪ ا‪0‬ﻳــﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ .‬وﻧﺎﻗﺶ اﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻏــﺮف ا‪0‬ﺧﺒﺎر اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻄﻮرات ا‪N‬ﻋــﻼم اﻟﺮﻗﻤﻲ واﻟﺘﻮﺟﻪ اﳊﺪﻳﺚ ﻧﺤﻮ إﻋــﺎدة‬ ‫ﻫﻴﻜﻠﺔ ﻏ ــﺮف ا‪0‬ﺧ ـﺒ ــﺎر وﲢ ـﺴــﲔ اﳌ ـﻤــﺎرﺳــﺔ اﻟـﺼـﺤــﺎﻓـﻴــﺔ ‬ ‫ﺑﻴﺌﺎت اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺮﻗﻤﻲ‪ .‬وأﺷﺎر اﻟﺰﻫﺮا‪ b‬إ أن اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﻛﻤﺜﻴﻼﺗﻬﺎ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﺗﻮاﺟﻪ ﲢﺪﻳﺎت ﻛﺒ ة ‬ ‫ﳕﻮذﺟﻬﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻟﺘﻐﻴ اﳌﺴﺘﻤﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‬ ‫ اﻟﺴﻮق ا‪N‬ﻋﻼﻣﻲ‪ .‬وأﻛﺪ أن اﳋﻄﺮ اﻟﺬي ﺗﻮاﺟﻬﻪ اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺗﻄﻮرات اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻻﺗﺼﺎﻟﻴﺔ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫ ﻓﻬﻢ ﻫﺬه اﳌﺘﻐ ات واﻟﺘﻜﻴﻒ ﻣﻌﻬﺎ وإﻋﺎدة ﺑﻨﺎء ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة داﺧﻞ ﻏﺮف ا‪0‬ﺧﺒﺎر واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻜﻮادر‬ ‫وﺗﻜﻴﻴﻒ اﳌﻨﺘﺠﺎت ا‪N‬ﻋﻼﻣﻴﺔ ﲟﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ‬ ‫وﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﺰﻫﺮا‪ b‬ﳝﻠﻚ إ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﺨﺼﺼﻪ‬ ‫اﻟﺒﺤﺜﻲ واﻟﻨﻈﺮي اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ وا‪N‬ﻋ ــﻼم ﺧــ ة ﻃﻮﻳﻠﺔ ‬ ‫ﺑﻼط ﺻﺎﺣﺒﺔ اﳉﻼﻟﺔ ﺑﺪأﻫﺎ ﻗﺒﻞ ‪٢٠‬ﻋﺎﻣﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻣﻨﻬﺎ اﳉﺰﻳﺮة واﻟﻴﻮم‪.‬‬

‫ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻗﻴﺎدات ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺼﺤﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫‪!$ ! $ - k V Y‬‬

‫أﺻــﺪر ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم اﻟ ـﺸــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺑﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ ﺑﻠﺠﻮن ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻘﺮارات اﻻدارﻳﺔ‬ ‫ﺑﺼﺤﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة‪ ،‬ﺷﻤﻠﺖ ﺗﻜﻠﻴﻒ ا‪0‬ﺧﺼﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻲ ﺑﻠﻘﺎﺳﻢ ﺣﻤﺪ ﻣﻨﺪﻳﻞ اﻟﻔﻘﻴﻪ ﻟﻠﻘﻴﺎم د‪.‬ﺑﻠﺤﻮن‬ ‫ﺑﺄﻋﻤﺎل وﻣﻬﺎم وﻇﻴﻔﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔﺬة ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪ ،‬وﺗﻜﻠﻴﻒ ﺣﺴﻦ ﺑﻦ اﺣﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫آل ﺣﺴﲔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل وﻣﻬﺎم وﻇﻴﻔﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪،‬‬ ‫وﲤـﻨــﻰ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺑﻠﺠﻮن ﻟﻠﻤﻜﻠﻔﲔ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا ﻋﻠﻰ ﺑﺬل اﳉﻬﺪ ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﻮﺻﻮل إ ‬ ‫اﻟﻬﺪف اﳌﻨﺸﻮد ﻟﻠﺼﺤﺔ ﺧﺪﻣﺔ اﳌﺮﻳﺾ‪.‬‬

‫ ‪:. \( 1 , '5 1 /*K) 2‬‬

‫ﻋﺼﺮ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺗﻤﻴﺰ ﺑﺎﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻔﻘﻬﻴﺔ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻷﻣﺔ‬ ‫‪!$ ! $ - / J B ) $‬‬ ‫=‪+ ( )*: $ - *:‬‬

‫ ‪5 1 ' D ) a4‬‬

‫أﻛ ــﺪ اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﻮن ﻧـ ــﺪوة اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ ‬ ‫اﳌـﺴـﺠــﺪ اﳊـ ــﺮام ﻋـﻬــﺪ اﳌـﻠــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫واﻟـﺘــﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ دارة اﳌـﻠــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﲟﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬أن ﻋﺼﺮ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺷﻬﺪ ﻧﻬﻀﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ أﺳﺴﺖ ﻟﻬﺬه اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﻮا‪ :‬إن اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﺬﻳﻦ اﺧﺘﺎرﻫﻢ اﳌﻠﻚ‬ ‫اﳌــﺆﺳــﺲ ﻟﻬﻢ أدوار ﻋﻈﻴﻤﺔ وﺟـﻬــﻮد ﻣﻮﻓﻘﺔ‬ ‫ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻫــﺬه اﻟــﺪوﻟــﺔ‪ ،‬وﲤﻴﺰت‬ ‫ﻓ}ﺗﻬﻢ ﺑــﺎزدﻫــﺎر اﻟــﺪراﺳــﺎت اﻟﻔﻘﻬﻴﺔ ﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫اﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻼف اﳌﺬاﻫﺐ اﻟﻔﻘﻬﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻬﻢ اﻟﺘﺄﻟﻴﻒ واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪A‬ﺘﻠﻒ ﻗﻀﺎﻳﺎ ا‪0‬ﻣــﺔ اﳌﻌﺎﺻﺮة‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻠﻚ وﻓﺮة ا‪N‬ﻧﺘﺎج اﻟﻌﻠﻤﻲ ﳌﺪرﺳﻲ‬ ‫اﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام ﻣﻦ ﺗﺄﻟﻴﻒ وﻣﺸﺎرﻛﺎت إﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ وا‪N‬ذاﻋـ ــﺔ وإﻟ ـﻘــﺎء اﶈــﺎﺿــﺮات‬ ‫واﻟــﺪروس اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫أﺳـ ـﻬ ــﻢ ﻣ ــﺪرﺳ ــﻮ اﳌ ـﺴ ـﺠــﺪ اﳊـ ـ ــﺮام ﺳﺪ‬ ‫اﺣـﺘـﻴــﺎﺟــﺎت اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻣــﻦ اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ ا‪N‬دارﻳـ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺳﺎﻫﻤﻮا ﻛﺬﻟﻚ اﳊﺮاك اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﳌﻜﻲ وﻛﺬﻟﻚ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫اﳌﺪ‪ b‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪.‬‬ ‫وﺷﻬﺪت اﻟﻨﺪوة اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ دارة اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ أﻣ ــﺲ ﻓ ـﻨــﺪق اﻟ ـﺸ ـﻬــﺪاء ﲟﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ‪ ٢٢‬ورﻗﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﺑﺎﺣﺜﻮن‬ ‫ﻋﺎﳌﻴﻮن ﻣــﻦ داﺧــﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﺟﻮاﻧﺐ‬ ‫ﻋﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ وﻧﺸﺄة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻋـ ــﻦ ¡ ـ ــﺎور اﻟ ـ ـﻨـ ــﺪوة‪ ،‬ذﻛـ ــﺮ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﺪﻳﺲ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺸﺆون‬ ‫اﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام واﳌﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﻨﺪوة ﺗﺮﻛﺰت ﺛﻼﺛﺔ ¡ﺎور‪:‬‬ ‫** ا‪0‬ول اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻪ وﻣﻜﺎﻧﺘﻪ‬ ‫** اﻟﺜﺎ‪ b‬ﻋﻦ ﺷﺮف اﳌﻜﺎن ﺑﻴﺖ ا‪G‬‬ ‫اﳊــﺮام وﻃﻠﺐ اﻟﻌﻠﻢ ﺷــﺮف وﻓﻀﻞ وﻣﻜﺎﻧﺔ‪،‬‬

‫• ‪ ٢٢٠‬ﺣﻠﻘﺔ ﻳﺘﻨﺎوب ﻓﻴﻬﺎ اﳌﺪرﺳﻮن ‬ ‫ا®ﺻﺎل واﻟﺒﻜﻮر‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ ‪:^ S 5 1 A 4‬‬

‫ﲡﺎوز ﻋﺪدﻫﻢ ‪ ١٦٠‬ﻋﺎﳌﺎ‬ ‫ﺣﻠﻘﺎت ﺑﺄروﻗﺔ وﺣﺼﻮات اﳊﺮم‬

‫ ‪: 5 1 * N‬‬

‫اﻟﺴﻤﺎري ﻳﻜﺮم اﻟﺴﺪﻳﺲ‬

‫ ‪5 1 ' * H : X : Y 6) D‬‬ ‫ ‪!$ ! $ - a‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟـﻌــﺎم‬ ‫ﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون اﳌـ ـﺴـ ـﺠ ــﺪ اﳊـ ـ ــﺮام‬ ‫واﳌــﺴــﺠ ــﺪ اﻟــﻨــﺒ ــﻮي اﻟـﺸـﻴــﺦ‬ ‫اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮر ﻋ ـﺒ ــﺪاﻟ ــﺮﺣ ـﻤ ــﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟـﺴــﺪﻳــﺲ أﻣــﺲ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﻗﻮة أﻣﻦ اﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻮاء ¡ـ ـﻤ ــﺪ ﺑ ـ ــﻦ وﺻ ــﻞ‬

‫ا‪0‬ﺣـ ـﻤ ــﺪي ﺑ ـﺤ ـﻀــﻮر اﻟــﻮﻛـﻴــﻞ‬ ‫اﳌ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻟــﺸ ــﺆون اﳋــﺪﻣــﺎت‬ ‫ﺑــﺎﳌ ـﺴ ـﺠــﺪ اﳊ ـ ـ ــﺮام ﻣـﺸـﻬــﻮر‬ ‫ﺑ ــﻦ ¡ـ ـﺴ ــﻦ‪ .‬وﺟـ ــﺮى ﺧــﻼل‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﺳﺘﻌﺮاض اﳋﻄﺔ‬ ‫ا‪0‬ﻣﻨﻴﺔ ﳌــﻮﺳــﻢ اﻟﻌﻤﺮة ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﳊ ـ ــﺎ‪١٤٣٨ ³‬ﻫ ـ ـ ـ ـ و‪A‬ـﺘـﻠــﻒ‬ ‫أوﺟـ ــﻪ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫اﳌ ـﺸــ}ك ﺑــﲔ اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ وﻗــﻮة‬

‫ﻓﻜﻴﻒ إذا ﺗ ــﻮج ﺑ ـﺸــﺮف اﳌ ـﻜــﺎن ﺑــﲔ ﺟﻨﺒﺎت‬ ‫اﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام وأروﻗﺘﻪ وﺳﻮارﻳﻪ‬ ‫** اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻬﺪ ا‪N‬ﻣﺎم اﳌﺆﺳﺲ اﻟﺬي ﻟﻪ‬ ‫اﻟﻔﻀﻞ ﺑﻌﺪ ا‪ G‬ﻋﺰ وﺟﻞ ‪ µ‬ﺷﺘﺎت اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ‬ ‫وا‪0‬ﻣ ــﺔ ﲢــﺖ ﻟ ــﻮاء اﻟـﻜـﺘــﺎب واﻟـﺴـﻨــﺔ وﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻬﻤﺎ وﻗﺎﺻﺪﻳﻬﻤﺎ‬ ‫وﻗـ ــﺎل اﻟ ـﺴــﺪﻳــﺲ‪ :‬إن اﳌ ـﻠــﻚ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫‪-‬رﺣﻤﻪ ا‪ -G‬ﻛﺎن ﺷﺪﻳﺪ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ وا‪N‬ﻫﺘﻤﺎم‪،‬‬

‫أﻣـ ـ ــﻦ اﳌـ ـﺴـ ـﺠ ــﺪ اﳊـ ـ ـ ــﺮام ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ إﳒ ــﺎح ﻣــﻮﺳــﻢ اﻟﻌﻤﺮة‬ ‫واﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻔﻌّﺎل اﻟﺬي ﻳﺴﺎﻫﻢ‬ ‫ ﺗــﻘ ــﺪﱘ أرﻗ ـ ــﻰ اﳋ ــﺪﻣ ــﺎت‬ ‫ﻟﻀﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ اﳌﺴﺠﺪ‬ ‫اﳊﺮام ﲟﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﺗﻄﻠﻌﺎت وﻻة‬ ‫أﻣﺮ ﻫﺬا اﻟﺒﻼد اﳌﺒﺎرك ‪ -‬ﺣﻔﻈﻬﻢ‬ ‫ا‪ ،- G‬ﺧ ــﺪﻣ ــﺔ ﻗــﺎﺻــﺪي‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪.‬‬

‫ﺣﻔﻴًﺎ ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ وأﻫﻠﻪ ‪0‬ﻧــﻪ أدرك ﺑﺜﺎﻗﺐ ﻧﻈﺮه‪،‬‬ ‫أن اﻟﻌﻠﻢ ﻗــﻮام اﳌﻠﻚ وﻗﺮﻳﻦ اﻟﺮﻳﺎﺳﺔ وﻋﻤﻮد‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺒﻼد ورﺳﺎﻟﺘﻬﺎ اﻟـﻌــﺎ‪ ،µ‬و‪ µ‬ﻳﻜﺘﻒ‬ ‫ﺑﻌﻠﻤﺎء اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﻞ اﺳﺘﻘﺪم اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻣﻦ اﻟﺪول‬ ‫ا‪N‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻴﻜﻮن اﳌﻨﻄﻠﻖ إ ﺳﺎﺋﺮ اﻟﺒﻘﺎع‬ ‫وا‪0‬ﻧﺤﺎء‪ ،‬ﻣﺸ ا إ أن اﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام ﻫﻮ‬ ‫اﳉﺎﻣﻊ واﳉﺎﻣﻌﺔ وﻫــﻮ ﻣﺮﻛﺰ إﺷﻌﺎع ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻋﺎﳌﻲ ﻳﺸﻊ ﻧﻮر ‪.‬‬

‫• ﺳﺪ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ا‪N‬دارﻳﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫• ﺳﺎﻫﻤﻮا اﳊﺮاك اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺜﻘﺎ ‬ ‫ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﳌﻜﻲ واﳌﺪ‪b‬‬ ‫وﺷ ـﻬــﺪت اﻟ ـﻨ ــﺪوة ﻋـ ــﺪدا ﻣــﻦ اﳌ ــﺪاﺧ ــﻼت ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺎﺣ ـﺜــﲔ واﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﺎء‪ ،‬و ﻣــﺪاﺧ ـﻠــﺔ ﻟـﻠــﺪﻛـﺘــﻮر‬ ‫¡ـﻤــﺪ اﳋـ ــﺰﱘ ﻧــﺎﺋــﺐ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـﻌــﺎم ﻟـﺸــﻮؤن‬ ‫اﳌــﺴــﺠ ــﺪاﳊ ــﺮام‪ ،‬ﻗـ ــﺎل‪ :‬إن اﻟـ ـ ــﺪارة ُو ِﻓـ ـﻘ ــﺖ ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر اﳌﻮﺿﻮع ‪0‬ن اﳌﺴﺠﺪ اﳊــﺮام ﻛﻤﺎ وﺻﻔﻪ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﺑﻮﺳﻠﻴﻤﺎن‪ ،‬أﻧــﻪ اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﳌﻔﺘﻮﺣﺔ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺚ ﻋﻠﻤﻬﺎ ﳉﻤﻴﻊ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﳌﺴﻠﻤﲔ وﻣﻦ أراد اﻻﺳﺘﻔﺎدة‪ .‬وﻗﺎل‪ :‬ﻛﻨﺖ أﲤﻨﻰ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ¡ــﻮر ﺧــﺎص ‪0‬ﺛــﺮ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ‬ ‫ﻋﻬﺪ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﺑﻨﺎء اﻟﻌﺎ‪ µ‬ا‪N‬ﺳﻼﻣﻲ‬ ‫وﻛﻞ اﳉﻠﺴﺎت ﺳﺘﺘﺤﺪث ﻏﺎﻟﺒ‪ p‬ﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﻫــﺬا ﺟﺰء ﻣﻬﻢ ﻣﻦ أﻫــﺪاف دارة اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﻧﻘﺪر ﻟﻬﺎ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﺎ ¡ﺘﺎﺟﻮن إ دراﺳﺔ أﺛﺮ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﺘﺪرﻳﺲ أﺑﻨﺎء اﻟﻌﺎ‪ µ‬ا‪N‬ﺳﻼﻣﻲ وﻟﻴﺲ‬ ‫ أﺑﻨﺎء اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻘﻂ‪ .‬وأﺷﺎر‬ ‫اﳋﺰﱘ إ أن اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ أد ﺑﻬﺎ اﳌﺘﺤﺪﺛﻮن‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ ﻣﻔﻴﺪة‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺤﺘﺎج ﺑﻌﻀﻬﺎ إ زﻳﺎدة اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻖ رﺋﻴﺲ اﳉﻠﺴﺔ ا‪0‬و‪ ³‬ﻟﻠﻨﺪوة اﻟﺪﻛﺘﻮر ¡ﻤﺪ‬ ‫ﺧﻴﺎط‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺪاﺧﻠﺔ د‪ .‬اﳋــﺰﱘ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ا‪0‬ﺑﺤﺎث‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﻨﺴﺘﻤﻊ إﻟﻴﻬﺎ اﳉﻠﺴﺎت اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺳﺘﺘﻄﺮق‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب ﻣﻦ ﺧﺎرج اﳉﺰﻳﺰة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻋﻮدﺗﻬﻢ إ ‬ ‫ﺑﻼدﻫﻢ وﺣﻤﻠﻬﻢ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬وﻛﺬا ﻟﺒﻌﺾ اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ درﺳﻮا اﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ‪ µ‬ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﳉﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺪء اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒﺎت اﻟﺮاﻏﺒﲔ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺴﺎب اﻟﻜﻠﻲ ﺑـ«ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪة«‬ ‫ ‪ - # 1 $‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ا‪N‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺠﺪة ﻋﻦ ﺑﺪء ﻗﺒﻮل وﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻃﻼب اﻻﻧﺘﺴﺎب اﻟﻜﻠﻲ »ﻣﻨﺎزل« ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ‪١٤٣٧/١٤٣٨‬ﻫـ‪،‬‬ ‫ ‪A‬ﺘﻠﻒ ﻣﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﻘﺮر أن ﻳﻜﻮن اﻟﺘﻘﺪﱘ ﻟﻠﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺮاﻏﺒﲔ‬ ‫ اﻻﻧﺘﺴﺎب اﻟﻜﻠﻲ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﲡﺎوزت أﻋﻤﺎرﻫﻢ ‪ ١٢‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺼﻒ ا‪0‬ول اﳌﺘﻮﺳﻂ وﺣﺘﻰ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺜﺎﻧﻮي ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ اﳊﺎ‪.³‬‬ ‫واﺷ}ط ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺮﻏﺐ اﻟﺘﺴﺠﺒﻞ ﻟﻼﻧﺘﺴﺎب‪،‬‬ ‫أن ﻳﻘﻮم ﺑﺰﻳﺎرة ﻣﻮﻗﻊ ا‪N‬دارة اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﺘﻌﺒﺌﺔ اﻟﻨﻤﻮذج اﳋﺎص‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺒﻮل‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻋ اﻟﺮاﺑﻂ اﻟﺘﺎ‪http://es.jedu. :³‬‬ ‫‪gov.sa/adultapp‬‬

‫ ‪j*"= - a‬‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬

‫أﻗﻴﻢ أﻣﺲ ﻋﺮض ﻋﺴﻜﺮي ‪N‬ﺣﺪى ﻓﺮﺿﻴﺎت‬ ‫ﲤــﺮﻳــﻦ ) رﻣـ ــﺎح اﻟ ـﺸ ـﻤــﺎل ‪ (٢٠١٦‬اﳌ ـﺸــ}ك‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﻠﻂ اﻟــﺬي ﻳﺠﻤﻊ وﺣــﺪات ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻮﺣﺪات اﳌﻈﻠﻴﲔ واﻟﻘﻮات اﳋﺎﺻﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟ ﻳﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وأﺧــﺮى ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﳋﺎﺻﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻮات اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﲟﺜﻴﻼﺗﻬﺎ ﻣــﻦ اﻟـﻘــﻮات ا‪0‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫واﳌــﺎﻟـﻴــﺰﻳــﺔ وذﻟ ــﻚ أﺣــﺪ اﳌـﻴــﺎدﻳــﻦ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺗﺒﻮك ﺑﺤﻀﻮر ﻣﻌﺎ‪³‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻘﻮات اﻟ ﻳﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺮﻛﻦ‪ /‬ﻋﻴﺪ ﺑﻦ ﻋﻮاض اﻟﺸﻠﻮي وﻗﺎﺋﺪ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻀﺒﺎط وﺿﺒﺎط‬ ‫ﻣﻦ اﳉﺎﻧﺒﲔ ا‪0‬ﻣﺮﻳﻜﻲ واﳌﺎﻟﻴﺰي‪.‬‬ ‫وﻧ ـﻔــﺬ اﳌ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﻮن ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ ﻧــﻮﻋـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻓ}اﺿﻴﺔ ﻣﻌﺎدﻳﺔ ﲟﺸﺎرﻛﺔ ﻃﺎﺋﺮات‬

‫»ﺧﻴﺮﻛﻢ« ﺗﻜﺮم ‪ ٣٠‬ﻓﺎﺋﺰا ﺑﺠﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻟﺤﻔﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬

‫أﺣﺪ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﳉﻮﻳﺔ‬

‫أﺣﺪ اﻟﻘﺎدة ﻳﺘﺎﺑﻊ اﻟﻌﺮض اﻟﻌﺴﻜﺮي‬

‫] ' '( ‪j 52 +% $3 + *'( +‬‬

‫اﺳﺘﻬﺪاف اﳌﻮاﻗﻊ اﳌﻌﺎدﻳﺔ ﺑـ »اﻷﺑﺎﺗﺸﻲ وﺑﻼك ﻫﻮك« ﻓﻲ »رﻣﺎح اﻟﺸﻤﺎل«‬ ‫اﳊﻴﻮﻳﺔ وذات اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﺘﺪﻣ ﻗﺪرات‬ ‫اﻟﻌﺪو اﻻﻓ}اﺿﻲ‪.‬‬ ‫و ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ اﻟ ـﻌــﺮض أﻟ ـﻘــﻰ ﻣ ـﻌــﺎ‪ ³‬ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟ ﻳﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺮﻛﻦ‬ ‫ﻋﻴﺪ ﺑﻦ ﻋﻮاض اﻟﺸﻠﻮي ﻛﻠﻤﺔ ﻋ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋــﻦ ﺷﻜﺮه ﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ واﳌـﺸــﺎرﻛــﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ ﻗﺪﻣﻮه ﻣﻦ ﺟﻬﺪ ﻛﻤﺎ ﺣﺜﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﺼــﻮى ﻣــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟـﺘـﻤــﺎرﻳــﻦ اﳌ ـﺸــ}ﻛــﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﺼﺪﻳﻘﺔ وذﻟﻚ ﻟﻜﺴﺐ اﳌﻬﺎرات وﺗﺒﺎدل‬ ‫اﳋ ات‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﻳﺄﺗﻲ إﻃﺎر اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮي اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ــﺮﺑ ــﻂ اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺑ ــﺎﻟ ــﺪول اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﺔ وﻳ ـﻬــﺪف إ ‬ ‫ﺗﺒﺎدل اﳋ ات ﻋﺪة ‪ª‬ﺎﻻت اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﺎت ﻗﺘﺎﻟﻴﺔ ﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻓﻰ اﻟﻌﺮض‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ وﺗﻮﺣﻴﺪ اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ ﺑﲔ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟ ﻳﺔ اﻟﺒﻼك ﻫﻮك ﻣﺘﻌﺪدة ا‪0‬ﻏﺮاض اﻟﻄﺎرﺋﺔ ﺗﺴﺎﻧﺪﻫﺎ ﻃﺎﺋﺮات ﻣﻘﺎﺗﻠﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻘﻮات ﺳﻴﺴﺘﻤﺮ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺣﺘﻰ ﻳﻮم اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ ﻣﻦ‬ ‫وﻃ ــﺎﺋ ــﺮات ا‪0‬ﺑــﺎﺗ ـﺸــﻲ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣــﻊ ا‪0‬ﻫ ــﺪاف اﳉﻮﻳﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ا‪0‬ﻫﺪاف اﻟﺸﻬﺮ اﳉﺎري‪.‬‬

‫»اﻟﻌﻤﻞ« ﻳﻨﻈﺮ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت إدارﻳﺔ ﻋﻘﺐ إﻧﻬﺎء ﻗﻀﻴﺔ »اﻟﺮواﺗﺐ اﳌﺘﺄﺧﺮة«‬

‫ ! ‪ -‬‬

‫‪! " - + $ e $ #‬‬

‫ﻛﺮﻣﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ »ﺧ ﻛﻢ« ﺑﺠﺪة ‪ ٣٠‬ﻓﺎﺋ ًﺰا ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻌﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺴﺤﻞ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ وإﺧﻮاﻧﻪ ﳊﻔﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ‪ ،‬وأﻛﺪ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﳉﻤﻌﻴﺔ ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻪ أن اﳉﺎﺋﺰة ﻣﻜﺴﺐ ﻛﺒ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﲔ ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻲ ﻣﺘﻤﻴﺰة وﺗﺄﻫﻞ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻟﻠﻔﻮز اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﺴﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﺑﺎﻟﺘﻤ ّﻜﻦ واﻟﻄﻼﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ اﳊﻔﻞ اﳋﺘﺎﻣﻲ ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻣﻮﺳﻤﻬﺎ اﻟﺜﺎ‪ ،b‬واﻟﺬي‬ ‫أﻗﻴﻢ ﺑﻔﻨﺪق ﻫﻴﻠﺘﻮن ﺟــﺪة‪ ،‬اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻌﺪ ﺑــﻦ ﻣﺴﺤﻞ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫وإﺧﻮاﻧﻪ وﻣﺪﻳﺮو ﻣﺮاﻛﺰ ا‪N‬ﺷﺮاف واﺠﻤﻟﻤﻌﺎت اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺷﻬﺪ‬ ‫اﳊـﻔــﻞ ﻓـﻘــﺮات ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣــﻦ ﺗ ــﻼوات ﻗﺮآﻧﻴﺔ وﻋـ ً‬ ‫ـﺮوﺿــﺎ ﻣﺮﺋﻴﺔ‬ ‫وﻛﻠﻤﺎت ﺧﻄﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺟﺮى ﺧﺘﺎﻣﻪ ﺗﻜﺮﱘ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﻓﺮوع‬ ‫اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫أﻛــﺪ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮﻋﺎم ﻓــﺮع وزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺰﻟﻔﺎن أﻧﻪ ﰎ ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎل ﺻﺮف راﺗﺐ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ ﻗﻀﻴﺔ »اﻟﺮواﺗﺐ اﳌﺘﺄﺧﺮة« ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ ﺻﺮف‬ ‫ﺑﻘﻴﺔ اﻟــﺮواﺗــﺐ اﳌﺘﺄﺧﺮة ﺧــﻼل ‪ ١٥‬ﻳﻮﻣًﺎ ﺣﺴﺐ اﻟﺘﻌﻬﺪ‬ ‫اﳌــ م ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ ﻣﻊ اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬وأﺿــﺎف‪:‬‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻣـﻠــﺰﻣــﻮن ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ا‪0‬ﻧـﻈـﻤــﺔ واﻟـﻠــﻮاﺋــﺢ وﺳﻨﻜﻤﻞ‬ ‫ﺑﻌﺾ ا‪N‬ﺟﺮاءات ﺣﻴﺎل اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت ا‪N‬دارﻳﺔ ا‪0‬ﺧﺮى ﺣﺎل‬ ‫اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻗﻀﻴﺔ ﺗﺄﺧﺮ اﻟﺮواﺗﺐ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛــﺪ ¡ﺎﻓﻆ ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ ﺳﻔﺮ ﺑــﻦ ﺳﻮﻳﺪ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي أن اﻟﻌﻤﻞ ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺮواﺗﺐ اﳌﺘﺄﺧﺮة ﻋﺎد إ ‬

‫إﺣﺪى اﻟﺰﻳﺎرات اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﻠﻮﻗﻮق ﻋﻠﻰ ﺳ& اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬

‫ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﳊــﺎﻻت اﳌﺮﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ًا ﺧﻼل‬ ‫ﺟﻮﻟﺔ ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻃﻠﻊ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ إﺟــﺮاءات‬ ‫وﻋﻤﻞ ﳉــﺎن وزارﺗ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺼﺤﺔ وﻋﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ إ ﺣﺮص أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﺮف اﺳﺘﺤﻘﺎﻗﺎت اﳌﻮﻇﻔﲔ وﻗﺘﻬﺎ دون‬ ‫ﺗﺄﺧ ﻟﻀﻤﺎن ﺗﻘﺪﱘ ﺧﺪﻣﺎت ﺻﺤﻴﺔ أﻓﻀﻞ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ‬ ‫واﳌﺮاﺟﻌﲔ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑًﺎ ﻋﻦ أﻣﻠﻪ أن ﻳﺘﻢ ﺻﺮف رواﺗﺐ‬ ‫اﳌﻮﻇﻔﲔ اﳌﺘﺒﻘﻴﺔ ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﺻﺮف‬ ‫اﻻﺳﺘﺤﻘﺎﻗﺎت اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫و ﺳـﻴــﺎق ﻣﺘﺼﻞ أوﺿ ــﺢ ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﳋﺎص ﺑﺼﺤﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻋﻠﻲ آل ‪ª‬ﺜﻞ أن ا‪0‬ﻣــﻮر ﺑﺪأت‬ ‫ﺗﻌﻮد ﻟﻄﺒﻴﻌﺘﻬﺎ واﻟﻌﻴﺎدات اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ اﳌﺮاﺟﻌﲔ وﻛﺬا‬ ‫أﻗﺴﺎم اﻟﻄﻮارئ واﺨﻤﻟﺘ ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪7‬‬ ‫ >‪/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6 ) 7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60‬‬

‫*‪d8 I S 1‬‬

‫ '‪ 0R 6 5J 1 21 G $ 5 0 # ) c G ( l‬‬

‫‪bashirkurdi2@gmail.com‬‬

‫»اﻟﺸﺮوط« ﺗﻌﻠﻖ إﺳﻨﺎد ﻣﻘﺎﺻﻒ اﳌﺪارس ﻟﻸﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ ‪ * d+‬‬ ‫ ‪ - + $ e‬‬

‫ﻛ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ــﻒ ﻋـ ـ ـ ــﺪد‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ ﻧـ ـ ـﺴ ـ ــﺎء ا‪0‬ﺳـ ـ ــﺮ‬ ‫اﳌـ ـﻨـ ـﺘـ ـﺠ ــﺔ ﻋ ـ ــﻦ ﻋ ــﺪم ﻓﻴﺼﻞ ﺑﺎﻃﻮﻳﻞ‬ ‫ﻋﻠﻤﻬﻦ ﺑـﻘــﺮار وزارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺸﺄن إﺳﻨﺎد ﺗﺸﻐﻴﻞ اﳌﻘﺎﺻﻒ‬ ‫اﳌــﺪرﺳـﻴــﺔ ﻟــ¨ﺳــﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ وأﻛ ــﺪن ﻋﺪم‬ ‫دراﻳﺘﻬﻦ ﺑﻜﻴﻔﻴﺔ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻘﺮار‬ ‫ ﺗــﻮزﻳــﻊ اﳌﻨﺘﺠﺎت و‪ µ‬ﺗﺘﻀﺢ ﻟﻬﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺑـﺸــﺄن اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣــﻊ ﻗﺎﺋﺪة‬ ‫اﳌــﺪرﺳــﺔ أم إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺰا‬ ‫اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ¡ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﺣﻤﻮد اﻟﺼﻘ ان ﻋــﺪم ﻣﺒﺎﺷﺮة ا‪0‬ﺳــﺮ‬ ‫اﳌﻨﺘﺠﺔ ﺗﺸﻐﻴﻞ اﳌـﻘــﺎﺻــﻒ ﺣـﺘــﻰ ا®ن‬ ‫إ ﻋــﺪم اﺳﺘﻴﻔﺎء اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ ﺣﺘﻰ ا®ن‬ ‫ﻟـﻠـﺸــﺮوط واﻟ ـﻀــﻮاﺑــﻂ اﻟـﺘــﻲ وﺿﻌﺘﻬﺎ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬و ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﺗﺮﺷﻴﺤﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ وزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ووﺟــﻮد ﺷﻬﺎدات ﺻﺤﻴﺔ‪ ،‬وأﻛــﺪ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑــﺎﻃــﻮﻳــﻞ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻣ ـﺒــﺎدرة ا‪0‬ﺳ ــﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫اﻻﺳــﺘــﻌ ــﺪاد ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺠــﺎوب ﻣ ــﻊ »اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ«‬ ‫ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ اﳌﺒﺎدرة ﻋ ﺗﺮﺷﻴﺢ أﺳﺮ ﻣﻨﺘﺠﺔ‬ ‫أﺛﺒﺘﺖ ﻛﻔﺎءﺗﻬﺎ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﳌﻘﺎﺻﻒ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ ‪ ٣٠٠٠‬آﻻف أﺳــﺮة ﻣﻨﺘﺠﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫‪ ٧٠٠‬ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل إ ‪ ١٠٠٠‬أﺳﺮة‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ‪ª‬ﺎل ﺑﻴﻊ ا‪0‬ﻏﺬﻳﺔ‪.‬‬

‫ ‪:H N 4‬‬ ‫‪ * 6) C W‬‬ ‫ ‪Y US > R‬‬ ‫ ‪^; 6‬‬

‫ﻗ ــﺎل ﻣـﺘـﺤــﺪث إدارة اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ ﺑ ـﺠــﺪة‪ ،‬ﺣﻤﻮد‬ ‫اﻟـﺼـﻘــ ان‪ ،‬إﻧــﻪ ‪ µ‬ﻳﺘﻢ ﻓﻌﻠﻴﺎ ﺣﺘﻰ ا®ن ﺗﺸﻐﻴﻞ‬ ‫اﳌﻘﺎﺻﻒ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ا‪0‬ﺳــﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ ﺟــﺪة‪0 ،‬ﻧﻪ‬ ‫ﲤــﺖ ‪A‬ــﺎﻃـﺒــﺔ ﻣﻜﺘﺐ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﺣـﺴــﺐ ا‪N‬ﺟ ـ ــﺮاءات‬ ‫اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻟ ـﻬــﺬا ا‪0‬ﻣ ــﺮ وﰎ ﻃـﻠــﺐ ﺗــﺮﺷـﻴــﺢ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬

‫ا‪0‬ﺳﺮ ﻟﻴﺘﻢ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ا‪N‬دارة وإﲤﺎم‬ ‫إﺟ ــﺮاءات ﲤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺗﺸﻐﻴﻞ اﳌﻘﺎﺻﻒ‪ ،‬وأﺷــﺎر‬ ‫إ أن إدارة ﺧــﺪﻣــﺎت اﻟـﻄــﻼب ﺗﺘﻠﻘﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت اﻟﻬﺎﺗﻔﻴﺔ واﻟ ــﺰﻳ ــﺎرات ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ ا‪0‬ﺳــﺮ‬ ‫اﳌﻨﺘﺠﺔ ﻟﻼﺳﺘﻔﺴﺎر ﻋﻦ ﻫــﺬا ا‪0‬ﻣــﺮ وﻳﺘﻢ ا‪N‬ﺟﺎﺑﺔ‬

‫ *")' ‪|# S # Y ; !) S" 0 -W :‬‬ ‫»اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ« ﺗــﻮاﺻـﻠــﺖ ﻣــﻊ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ ا‪0‬ﺳــﺮ‬ ‫اﳌﻨﺘﺠﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﲟﺠﺎل ﺑﻴﻊ اﻻﻏﺬﻳﺔ ﺑﺨﺼﻮص‬ ‫ﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻐﻴﻞ اﳌﻘﺎﺻﻒ واﻟﺸﺮوط اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻟــﺬﻟــﻚ‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ ﻋ ــ ن ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻋــﻦ ﻋ ــﺪم ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻦ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﻘﺮار أو اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪ ،‬وأﻛــﺪن ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻋﻠﻰ ا‪0‬ﻗﻞ ﻣﻊ اﻟﻐﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﺒﺪء‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻈﻢ اﳌــﺪارس وﻧﺸﺮ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻘﺮار‬ ‫واﻟﺸﺮوط اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﺗﻮاﻓﺮﻫﺎ ا‪0‬ﺳــﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺤﻖ ﻟﻬﺎ ﺗﺸﻐﻴﻞ اﳌﻘﺼﻒ اﳌﺪرﺳﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ أم رﻧﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻋﻠﻢ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ اﳌﻘﺼﻒ اﳌﺪرﺳﻲ وﻟﻮ ﺗﻴﺴﺮت اﻟﺴﺒﻞ ﻓﻼ ﻣﺎﻧﻊ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ ﻻﻧﻪ ﺳﻴﻮﻓﺮ ﻟﻬﺎ دﺧﻼ ﺛﺎﺑﺘﺎ‬ ‫ﺟﻴﺪا‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮت أم ¡ﻤﺪ ﺑــﺄﻧــﻪ ﻳــﻮﺟــﺪ أﻣ ــﺎم ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ‬

‫ﻣﺪرﺳﺘﺎن وﻻ ﺗﻌﻠﻢ ﺑﻬﺬا اﻟـﻘــﺮار وﺗﻀﻴﻒ‪ «:‬ﻟﻮ‬ ‫ﺳﻨﺤﺖ ‪ ³‬اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻦ أﺗﺄﺧﺮ ﻋﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻧﻨﻲ‬ ‫ﻣﺴﺠﻠﺔ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻛﺄﺳﺮة ﻣﻨﺘﺠﺔ وﻟﻜﻦ‬ ‫‪ µ‬ﻳﺘﻢ إﺑﻼﻏﻲ ﺑﻬﺬا اﳋﺼﻮص‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أوﺿــﺢ ﻓﻴﺼﻞ ﻋﺒﺪا‪ G‬ﺑﺎﻃﻮﻳﻞ‬ ‫اﳌﺴﺆول ﻋﻦ ا‪0‬ﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة وﻣﺪﻳﺮ إدارة ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دﻋﻢ ا‪0‬ﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺮﺣﺐ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟــﺪه ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ اﳌ ـﺒــﺎدرة‪ ،‬واﺿ ــﺎف ﺑﺄن‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ ا‪0‬ﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ اﻧﺘﺸﺮت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻻﻓﺖ وﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻟ}ﺣﻴﺐ ﺑﻬﺎ ودﻋﻤﻬﺎ ﺣﻴﺚ ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﻞ اﳌ ـﻘــﺎﺻــﻒ اﳌــﺪرﺳ ـﻴــﺔ ﻣ ـﺌــﺎت اﻟـﻔــﺮص‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬وإﻳﺠﺎد ﻣﻨﺎﻓﺬ ﺑﻴﻊ داﺋﻤﺔ وﻣﺴﺘﻤﺮة‬ ‫ﲤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻮل إ ﻋﻤﻞ ﻣﺆﺳﺴﻲ‪.‬‬

‫ﻋــﻦ ﺟـﻤـﻴــﻊ اﻻﺳ ـﺘ ـﻔ ـﺴــﺎرات ﺑــﺮﺣــﺎﺑــﺔ ﺻ ــﺪر وﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬﻬﻢ ﻟﻠﻀﻮاﺑﻂ اﳌﺘﺒﻌﺔ ﻟﻠﺴﻤﺎح ﻟﻬﻢ ﺑﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫اﳌﻘﺎﺻﻒ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺣﺘﻰ ﺣﻴﻨﻪ ﻻﻳﻮﺟﺪ ﻣﻦ اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ‬ ‫أﺳﺮة ﻣﺴﺘﻮﻓﻴﺔ اﻟﺸﺮوط ﻟﻴﺘﻢ ﲤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎﳌﻘﺎﺻﻒ‪.‬‬

‫‪..^; 6 Y US) W# I V :H G‬‬ ‫‪H2$ H 1000#‬‬ ‫أﺑﺪى ﺑﺎﻃﻮﻳﻞ اﺳﺘﻌﺪاد إدارﺗﻪ ﻟﻠﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫ ﺗﺮﺷﻴﺢ أﺳﺮ ﻣﻨﺘﺠﺔ أﺛﺒﺘﺖ ﻛﻔﺎءﺗﻬﺎ وﺟﻮدة أﻃﻌﻤﺘﻬﺎ ‪N‬دارة اﳌﻘﺎﺻﻒ اﳌﺪرﺳﻴﺔ وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻌﻤﻴﻤﻬﺎ ﻣــﺪارس ﺟــﺪة أو ﺗﺄﻣﲔ اﺣﺘﻴﺎج ﺟــﺰء ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻗــﺎل إن ﻟﺪى‬ ‫اﻟ ﻧﺎﻣﺞ ‪ ٣‬آﻻف أﺳﺮة ﻣﻨﺘﺠﺔ ﻣﺴﺠﻠﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ ‪ ٧٠٠‬أﺳﺮة ‪ª‬ﺎل ﺑﻴﻊ ا‪0‬ﻏﺬﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺘ ا ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﺪد أﻛ ﲡﻤﻊ ﻟ¨ﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ اﻟﻐﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﺸﻬﺎدة »ﺑﺎرع«‬ ‫وﻫﻮ اﳌﺸﺮوع اﻟﻮﻃﻨﻲ اﳌﻌﻨﻲ ﺑﺘﻨﻤﻴﺔ اﳊﺮف واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬داﻋﻴًﺎ إ ﺿﺮورة‬ ‫ﺗﻀﺎﻓﺮ اﳉﻬﻮد ﺑﲔ إدارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻐﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻖ آﻟﻴﺎت وﺧﻄﻂ‬ ‫ﻣﺪروﺳﺔ‪ .‬ﻣﺸ ا إ إﺳﺘﻌﺪادﻫﻢ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻣﺪارس اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋ ‪ ١٠٠٠‬أﺳﺮة ﺑﺂﻟﻴﺔ ¡ﺪدة‬ ‫ﺗﻀﻤﻦ ﺳﻬﻮﻟﺔ إﻳﺼﺎل ا‪0‬ﻏﺬﻳﺔ وﻣﺮاﻗﺒﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬إن اﻟﻌﻤﻞ اﳌﻘﺎﺻﻒ اﳌﺪرﺳﻴﺔ ﻳﻮﻓﺮ ﻣﺌﺎت اﻟﻔﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ وﺑﺠﻮدة‬ ‫إﻧﺘﺎج أﻋﻠﻰ‪ ،‬وإﻳﺠﺎد ﻣﻨﺎﻓﺬ ﺑﻴﻊ داﺋﻤﺔ وﻣﺴﺘﻤﺮة ﲤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻮل إ ﻋﻤﻞ ﻣﺆﺳﺴﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ا إ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﺷﺮﻛﺔ ﺗﻌﺎوﻧﻴﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﻟ¨ﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ‪ ،‬وﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﺳﻮف ﺗﺘﻘﺪم‬ ‫إ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﺸﻐﻴﻞ اﳌﻘﺎﺻﻒ‪.‬‬

‫ﺳﲑة اﻟﻌﻈﺎم‬ ‫ﰲ ﺗﺎرﻳﺦ وﻃﻦ‬ ‫ﺗﻘ}ب ﳑﻠﻜﺘﻨﺎ ﻣﻦ ﲤــﺎم ﻋﻘﺪﻫﺎ اﻟﺜﺎﻣﻦ وﻫــﻲ ﻣﺎ ﺗﺰال‬ ‫¡ﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻮاﻋﺪ اﳊﻜﻢ اﻟﺘﻲ أرﺳﺎﻫﺎ اﳌﺆﺳﱢ ﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻃﻴﱠﺐ ا‪ G‬ﺛﺮاه‪ ،‬ﻣﺴ}ﺷﺪًا ﺑﻬﺪي ﻛﺘﺎب ا‪ G‬وﺳ ﱠﻨﺔ ﻧﺒﻴﱠﻪ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺼﻼة واﻟـﺴــﻼم ﱠ‪ µ‬ﺷﻤﻞ أﺑﻨﺎء اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﻴﻜﻮﱢ ﻧﻮا أﺳﺮة‬ ‫واﺣــﺪة ﻣﺘﺤﺎﺑﱠﺔ ﺗﺴﻮدﻫﺎ ا‪0‬ﺧ ـﻮﱠة واﶈﺒﱠﺔ واﻟﺮﺣﻤﺔ ا‪G‬‬ ‫واﻻﻧﺘﻤﺎء اﻟﺼﺎدق ﻟﻠﻮﻃﻦ ﻣﻊ ا‪N‬ﳝــﺎن ﺑﺎ‪ G‬ورﺳﻠﻪ‪ .‬ﻓﻜﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺄﺗﻪ ﺗﻌﺎ ﻟﻠﻤﻠﻚ اﳌﺆﺳﱢ ﺲ اﻛﺘﺸﺎف اﻟﻨﻔﻂ ﲢﺖ اﻟﺮﻣﺎل‬ ‫و ﻗﺎع اﳋﻠﻴﺞ ﻟﻴﻌ ﱠﻢ اﳋ واﻟﺮﻓﺎه ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪ ..‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎر ذﻟﻚ اﻟﻨﻬﺞ اﻟﻘﻮﱘ‪ ،‬ﺗﻮا أﳒﺎﻟﻪ اﳌﻠﻮك ﻣﻦ ﺑﻌﺪه إدارة‬ ‫ﺷﺆون اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﺘﺼﻞ إ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ إﻗﻠﻴﻤ ّﻴًﺎ ودوﻟ ّﻴًﺎ‪.‬‬ ‫وﳌﺎ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪوﻟﻴﱠﺔ ﻣﻦ أﻫﻤﻴﱠﺔ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ ا‪0‬ﱈ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻋﻬﺪ اﳌﻠﻚ اﳌﺆﺳﱢ ﺲ إ ﳒﻠﻪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﺎﻟﺸﺆون اﳋﺎرﺟﻴﱠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﺄُﻧﺸﺌﺖ وزارة اﳋﺎرﺟﻴﱠﺔ ﺟﺪﱠة ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﺬي رﺳﻢ ﻟﻬﺎ ﻣﻌﺎ‪ µ‬ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﱠﺔ اﻟﻬﺎدﺋﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ وأﻧــﺎة‪ ..‬وﻋﻠﻰ ﺧﻄﻰ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﺮﺣﻤﻪ ا‪ G‬ﺳﺎر ﳒﻠﻪ‬ ‫ﺑﺼ ٍ‬ ‫ا‪0‬ﻣــ ﺳﻌﻮد ﻳﺮﺣﻤﻪ ا‪ G‬ﻣــﻦ اﻟـﻴــﻮم ا‪0‬وﱠ ل ﻟﺘﻮ ﱢﻟﻴﻪ وزارة‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﱠﺔ ﺧﻠ ًﻔﺎ ﻟﻮاﻟﺪه اﻟﺸﻬﻴﺪ دﻓﻊ ﺧ ة ﺷﺒﺎب اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫إ أﻋﻠﻰ اﳌﻨﺎﺻﺐ اﻟــﻮزارة‪ ،‬ﻳﺘﺎﺑﻌﻮن ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎت اﳌﻘﺎم‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪوﻟﻴﱠﺔ وا‪N‬ﻗﻠﻴﻤﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻜﻮن ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺟﻬﺪﻫﻢ‬ ‫دﻟﻴ ًﻠﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺣ ﱠﻘﻘﻮه ﻣﻦ إﳒﺎزات‪.‬‬ ‫ ﻣﻘﺪﻣﱠﺔ ﻫﺆﻻء اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﱢﲔ اﺨﻤﻟﺘﺎرﻳﻦ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﻣﻌﺎ‪³‬‬ ‫اﻟﺴﻴﱢﺪ ﻋﻤﺮ ﻋﺒﱠﺎس اﻟﺴﻘﺎف‪ ،‬دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ اﳌﻬﻤﺎت اﻟﺼﻌﺒﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﺷﺮف ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﺮﺣﻤﻬﻤﺎ ا‪ G‬ﻋﻠﻰ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﱠﺔ اﻟﺘﻐﻠ~ﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺪاﻋﻴﺎت ﺣــﺮب ا‪ 0‬ﱠﻳ ــﺎم اﻟﺴ ﱠﺘﺔ ﻋــﺎم ‪١٩٦٧‬م‪ ،‬ﺛـ ﱠﻢ أﺣــﺪاث‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ ﻋﺎم ‪١٩٦١‬م‪ ،‬وﺣﺮب »أﻛﺘﻮﺑﺮ« ﻋﺎم ‪١٩٧٣‬م‪ ،‬وﻣﺎ أﻋﻘﺒﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻈﺮ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﺼﺪﻳﺮ اﻟﻨﻔﻂ إ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌ ﱠﺘﺤﺪة وﺑﻠﺪان‬ ‫ﻏﺮﺑﻴﱠﺔ ﻋﺪﻳﺪة‪ .‬ﺑﻜﻔﺎءة وﺟﺪارة ‪ُ µ‬ﺗﺨﻴﺐ ﺑﻬﻤﺎ ﻇﻦﱠ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻓﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﳌﱠﺎ اﺧﺘﺎره ﻓِﻜ ًﺮا ﺳﺪﻳﺪًا وﻳﺪًا ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻗﻮﻳﱠﺔ‪.‬‬ ‫ﺷــﺎءت إرادة ا‪ G‬أن ﻳﺨﺘﺎر إ ﺟــﻮاره اﻟﻜﺮﱘ ﻣﻌﺎ‪³‬‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﱢﺪ ﻋﻤﺮ إﺛﺮ ﻧﻮﺑﺔ ﻗﻠﺒﻴﱠﺔ وﻫﻮ ﻳﺆدﱢي اﳌﻬﻤﱠﺔ اﻟﺘﻲ ﱠ‬ ‫أﺟﻠﻬﺎ إ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‬ ‫ ‪١٩٧٤/ ١١/ ١٥‬م وﻫــﻮ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺴﺘﻴﻨﻴﱠﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ و ذروة اﻟﻌﻄﺎء‪ .‬ﻓﻜﺎن ﻟﻐﻴﺎب ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﻎ ا‪0‬ﺛﺮ ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﻋﺮﻓﻮه واﻟﺘﻘﻮه ﻣﻦ اﻟﻘﺎدة واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﱢﲔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎ‪.µ‬‬ ‫واﻟـﻴــﻮم‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﺑﺪاﻳﺎت ﺷﻬﺮ ﻧﻮﻓﻤ ‪ ،‬اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻓﻘﺪﻧﺎ ﻓﻴﻪ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ اﳌﻬﻤﱠﺎت اﻟﺼﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻧﺘﻤ ﱠﻨﻰ ﻋﻠﻰ وزﻳﺮ‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﱠﺔ ﻣﻌﺎ‪ ³‬ا‪0‬ﺳﺘﺎذ ﻋﺎدل اﳉﺒ أن ﻳُﻮﺟﱢ ﻪ ﺑﻌﻤﻞ دراﺳﺔ‬ ‫ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻋــﻦ ﺷﺨﺼﻴﱠﺔ ﻣـﻌــﺎ‪ ³‬اﻟـﺴـ ﱢﻴــﺪ ﻋﻤﺮ ﻋـﺒــﺎس اﻟـﺴـ ﱠﻘــﺎف‪،‬‬ ‫ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ ﲟﺎ ﻫﻮ ﻣﺘﻮ ﱢﻓﺮ ﻋﻦ إﳒــﺎزاﺗــﻪ وﻣﻬﻤﱠﺎﺗﻪ ﻣﻦ وﺛﺎﺋﻖ‬ ‫وﻣﺴﺘﻨﺪات و¡ــﺎﺿــﺮ ﻣﻔﺎوﺿﺎت واﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‪ .‬وأن ﻳﺘﺒﻊ‬ ‫ذﻟﻚ دراﺳﺔ ﳑﺎﺛﻠﺔ ﳌﻦ ﺣﻈﻲ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮﱢ اﳌﻠﻜﻲ ا‪0‬ﻣ ‬ ‫ﺳﻌﻮد اﻟﻔﻴﺼﻞ رﺣﻤﻪ ا‪ G‬ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ اﻟﺘﺎﻣﱠﺔ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﺻﺒﺢ ﻣﺮﺟﻌًﺎ اﻗﺘﺼﺎد ّﻳًﺎ وﺳﻴﺎﺳ ّﻴًﺎ و¡ ــﺎو ًرا ﻻ ~‬ ‫ﻳﺸﻖ ﻟﻪ‬ ‫ﻏﺒﺎر‪ ،‬وﻣﺜ ًﻠﺎ ﻳﻘﺘﺪي ﺑﻪ اﳉﻴﻞ اﻟﻘﺎدم ﻟﻠﻮزارة ﺣﺪﻳ ًﺜﺎ‪ ،‬ﻟﻌﺼﺎﻣﻴﱠﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ وﺟﻬﺪه اﻟﺸﺨﺼﻲ ﺗﺴﻠ~ﻖ اﻟﺴ ﱠﻠﻢ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻣﻦ أو ‬ ‫درﺟﺎﺗﻪ ا‪N‬دارﻳﱠﺔ إ أﻋﻠﻰ درﺟﺎﺗﻪ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﱠﺔ‪.‬‬ ‫رﺣﻞ ا‪0‬ﻣ ﺳﻌﻮد اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻋﻦ دﻧﻴﺎﻧﺎ ﻋﻤﺮ ﻣﺘﻘﺎرب ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ اﻟﺬي رﺣﻞ ﻓﻴﻪ ﻣﻌﺎ‪ ³‬اﻟﺴﻴﱢﺪ ﻋﻤﺮ اﻟﺴﻘﺎف وﻫﻤﺎ رﺣﻤﻬﻤﺎ‬ ‫ا‪ G‬ذروة اﻟﻌﻄﺎء وﻗﻤﱠﺔ اﻟﻔﺪاء ﻟﻠﻤﻠﻴﻚ وﻟﻠﻮﻃﻦ‪ ،‬وﳌﺎ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺧ اﻟﺒﻼد واﻟﻌﺒﺎد‪.‬‬ ‫ ‪ (# !) SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + ,‬‬

‫‪ N$‬‬

‫ ‬

‫ﻣﻌﻮﻗﺎت ﺗﻮاﺟﻪ اﻷﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ‪ ..‬وﻧﻘﺺ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻓﻲ اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪!$ ! $ - > " , O‬‬

‫ ‪ C‬‬

‫ ‬ ‫‪) a‬‬

‫ ‪X‬‬

‫=‪ * ) % - *:‬‬

‫‪ Q‬‬ ‫ "‬ ‫)' ‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫ ‪& ')" a‬‬

‫‪2‬‬

‫ ‪8 # 5‬‬ ‫ ‪d8 * Y‬‬

‫‪3‬‬

‫ ‪ ') & W+ %‬‬

‫‪4‬‬

‫‪Y6" YX # 4:‬‬

‫‪5‬‬

‫ ‪ 6* 8 # 5‬‬ ‫‪NX 8‬‬

‫‪6‬‬

‫ ! ‪ !4‬‬ ‫ ‪ ' %‬‬

‫‪7‬‬

‫ * ‪L:‬‬ ‫ )"‪N O‬‬

‫ﻛ ـﺸــﻒ ﻋـ ــﺪد ﻣ ــﻦ أﻓـ ـ ــﺮاد ا‪0‬ﺳ ــﺮ‬ ‫اﳌﻨﺘﺠﺔ ﻋﻦ ‪ ٧‬ﻣﻌﻮﻗﺎت رﺋﻴﺴﺔ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻧـﺸــﺎﻃـﻬــﻢ أﺑ ــﺮزﻫ ــﺎ ﻧ ـﻘــﺺ اﻟـﺘـﻤــﻮﻳــﻞ‬ ‫ﳌـﺸــﺮوﻋــﺎﺗـﻬــﻢ ا‪N‬ﻧـﺘــﺎﺟـﻴــﺔ وﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ ﺑﺎ‪N‬ﺿﺎﻓﺔ إ ﻋﺪم وﺟﻮد‬ ‫ﻣـ ـﻌ ــﺎرض ﻛــﺎﻓ ـﻴــﺔ وﻣ ـ ـﻘـ ــﺮات داﺋ ـﻤــﺔ‬ ‫وارﺗـﻔــﺎع ﻛﻠﻔﺔ ا‪N‬ﻳـﺠــﺎر وا‪N‬ﻋــﻼﻧــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ اﻟـ ـﺒ ــﺪاﻳ ــﺔ ﲢ ــﺪﺛ ــﺖ ﻛ ــﻞ ﻣﻦ‬ ‫وﺟـ ــﺪان ﺑــﻮﻗــﺲ وﻣ ــﺮﱘ ﻋ ـﻴــﺪروس‬ ‫واﺑﺘﻬﺎل ﺧﻮﺗﺎ‪ b‬ﺑﺄن ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﳌـﻠـﺘـﻘـﻴــﺎت ﻟــ¨ﺳــﺮ اﳌـﻨـﺘـﺠــﺔ ﻳﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﺣ ـﺴــﺐ اﳉــﻬ ــﺔ اﳌ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺔ ﺣ ـﻴــﺚ إن‬ ‫ﻏــﺮﻓــﺔ ﻣـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ دﻋـﻤـﺘـﻬــﻢ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟـﻔــ}ة اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺑﺎﺠﻤﻟﺎن إﻻ أن أﻛ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﻳﻮاﺟﻬﻮﻧﻬﺎ ﺗﻜﻤﻦ اﳌﻠﺘﻘﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳـﺘــﻢ ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ ﻣـﻘــﺎﺑــﻞ ﻣـﺒــﺎﻟــﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻛﺒ ة ﻻﺳﺘﺌﺠﺎر اﳌﻮاﻗﻊ ﺣﻴﺚ ﻳﺼﻞ‬ ‫ﺳﻌﺮ اﻟﻄﺎوﻟﺔ إ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪٥٠٠٠‬‬ ‫آﻻف رﻳﺎل ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ﻣﺎ ﻳﺤﺮم‬ ‫اﻟﻜﺜ ات ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻛﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـﻔــﻦ ﺑــﺄن ﺿﻌﻒ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‬ ‫ﳌﻨﺘﺠﺎﺗﻬﻦ ﻣــﻦ أﻫــﻢ اﻟـﻌــﻮاﻣــﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫أدت إ ﻓﺸﻞ اﻟﻜﺜ ﻣﻦ اﳌﻌﺎرض‬ ‫واﳌﻠﺘﻘﻴﺎت ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ ا‪0‬ﺳﺮ‬ ‫اﳌـﻨـﺘـﺠــﺔ وﺣــﺮﺻ ـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ اﳌـﺸــﺎرﻛــﺔ‬ ‫وأﻛﺪن ﺑﺄن اﳌﻮاﺻﻼت وﺑﻌﺪ اﳌﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﻨﻈﻤﲔ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺣﺎﺋ ًﻼ أﻣﺎم ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻜﺜ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺎت أو اﻟﺮاﻏﺒﲔ زﻳﺎرﺗﻬﺎ‬ ‫ﻧـﻈــﺮ ﻟﻘﻠﺔ اﳌ ــﻮاﺻ ــﻼت ﻣــﺎ ﻳﻀﻌﻒ‬

‫ا'ﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ ﺗﻌﺎ‪ s‬ﻧﻘﺺ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬

‫ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ اﻟـ ـﻘ ــﻮة اﻟ ـﺸــﺮاﺋ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ أن ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺰاﺋﺮات‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﻨـ ـﺴ ــﺎء وا‪0‬ﻃ ـ ـﻔـ ــﺎل‪،‬‬ ‫وﻃﺎﻟﱭ ﻣﻦ اﳉﻬﺎت اﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﺿ ـ ـ ـ ــﺮورة دراﺳ ـ ـ ـ ــﺔ ﻛ ــﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ ا‪0‬ﺳﺮ ﻛﻨﺴﺎره‬ ‫اﳌﻨﺘﺠﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺬﻟﻴﻠﻬﺎ‬ ‫وإﻳﺠﺎد اﳊﻠﻮل اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ أﺳـ ــﺮع وﻗـ ــﺖ ﺣ ـﺘــﻰ ﻳـﺘـﻤـﻜــﻦ ‬ ‫إﻳﺠﺎد دﺧﻞ ﻟﻬﻦ و‪0‬ﺳﺮﻫﻦ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ‪ :‬ﻧﻔﻴﺴﺔ ﺑﻨﺠﺮ وﻋﻔﺎف‬ ‫اﳉ ـﻬ ـﻨــﻲ ﺑــﺄﻧ ـﻬــﻦ اﺳ ـﺘ ـﺒ ـﺸــﺮن ﺧــ ‬ ‫ﺑــﺈﻳ ـﺠــﺎد ﻣ ـﻘــﺮ داﺋـ ــﻢ ﻟ ـﻬــﻦ ﻛ ـﻨــﻮع ﻣﻦ‬ ‫أﻧ ــﻮاع اﻟــﺪﻋــﻢ ﻟ¨ﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ إﻻ أن‬ ‫ﻫــﺬه اﻟـﻔـﻜــﺮة ‪ µ‬ﻳﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫ا®ن ﻣــﺎ ﺟﻌﻞ اﳌﻨﻈﻤﲔ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻴﺎت‬ ‫ﻳﺮﻓﻌﻦ أﺳﻌﺎر ﺗﺄﺧ إ ‪ ٣٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫ﻟﻠﻴﻠﺔ اﻟــﻮاﺣــﺪة ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﻏﺮﻓﺔ ﻣﻜﺔ‬

‫اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻈﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﺠﻤﻟﺎن ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺎت ﻛﺪﻋﻢ‬ ‫ﻟ ـﻬــﻢ ودﻋ ـ ــﲔ إ ﺗﺨﻔﻴﻒ‬ ‫اﻟﻌﺐء ﻋﻠﻴﻬﻦ وﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻦ‬ ‫ﻛﻮن ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺸﻜﻞ راﻓﺪ ‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ ﻟﻬﻦ و‪0‬ﺳﺮﻫﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أوﺿﺢ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻛـ ـﻨـ ـﺴ ــﺎرة ﻋـ ـﻀ ــﻮ ‪ª‬ـﻠــﺲ‬ ‫إدارة ﻏــﺮﻓــﺔ ﻣﻜﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ ﻟﻠﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺔ واﳌــﺸ ــﺮف اﻟ ـﻌــﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎرات اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ ﺑﺄن ﻫﻨﺎك‬ ‫زﻳ ــﺎدة ‪ ٢٠‬ﻟ¨ﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﻋــﺎم ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻣﺸ إ أن‬ ‫أﻫــﻢ ﻋﺎﺋﻖ ﻳﻘﻒ أﻣــﺎم ﺗﻠﻚ ا‪0‬ﺳــﺮ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ اﳌــﺎدي وﲤﻮﻳﻞ ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻗــﺎل إن ذﻟﻚ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺟﻪ اﳊﺮﻓﻴﺎت‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ إن اﻟ ـﻐــﺮﻓــﺔ ﺑــﺪورﻫــﺎ‬

‫أﻗــﺎﻣــﺖ ﺧــﻼل اﻟـﻌــﺎم اﳌــﺎﺿــﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌ ـﻌــﺎرض ﻟﻬﻢ وﻛــﺎﻧــﺖ ﻣﺸﺠﻌﺔ‬ ‫وﺗــﺴــﻬ ــﻢ ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻘــﺎﺋ ـﻬــﻢ ﺑــﺎﳉ ـﻤ ـﻬــﻮر‬ ‫وﺗ ـﺴ ــﻮﻳ ـﻘ ـﻬ ــﺎ ﺑـ ــﺎﺠﻤﻟـ ــﺎن ﻣـ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﺣ ـﺘ ـﻀــﺎﻧ ـﻬــﻢ وإﺧ ــﺮاﺟـ ـﻬ ــﻢ ﻟـﻠـﺴــﻮق‬ ‫ﻣ ـﺸــ ا إ أن اﻟ ـﻄ ـﻤــﻮح أﻛ ــ ﻣﻦ‬ ‫ذﻟــﻚ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ا‪0‬ﺳــﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل إﻳ ـﺠــﺎد ﻣ ـﺸــﺮوﻋــﺎت ﲤﻮﻳﻠﻴﺔ‬ ‫واﺣﺘﻀﺎﻧﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ـﺸـ ــﻒ ﻋ ـ ــﻦ ﻋ ـ ـ ــﺪم وﺟ ـ ــﻮد‬ ‫إﺣ ـﺼــﺎﺋ ـﻴــﺔ دﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ ﻋ ــﻦ ﻋـ ــﺪد أﻓـ ــﺮاد‬ ‫ا‪0‬ﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ وﻗﺎل إن ‪ª‬ﻠﺲ إدارة‬ ‫ﻏــﺮﻓــﺔ ﻳﺘﺒﻨﻲ ﻫ ــﺬا اﳌ ـﻠــﻒ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫رﺋﻴﺲ ‪ª‬ﻠﺲ ا‪N‬دارة ﻣﺎﻫﺮ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﺟﻤﺎل وﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻗــﺎﻣــﺔ اﻟ ــﺪورات‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺎت‬ ‫ﻋــﻦ ﻛﻔﺎﻳﺔ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ وا‪N‬ﻋـ ــﻼن ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻌﻬﻢ وﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺸﺎرﻛﺎت ﺑـ»ا'ﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ« ﻳﻨﺘﻈﺮن ﻣﺰﻳﺪا ﻣﻦ اﻟﺪﻋﻢ‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪6‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ >‪/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6 ) 7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60‬‬

‫ ) ‪m 65 ,R " = n F B 2= B] !J‬‬

‫»اﻟﺸﻮرى« ﻳﻨﺎﻗﺶ ﻧﻈﺎم ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﺎل اﻟﻌﺎم وﺗﺠﺮﻳﻢ اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع إ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﳉﻨﺔ اﳌﻴﺎه واﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫واﻟﺒﻴﺌﺔ ﺑﺸﺄن ﻣﻠﺤﻮﻇﺎت ا‪0‬ﻋـﻀــﺎء وآراﺋـﻬــﻢ ﲡﺎه‬ ‫اﻟـﺘـﻘــﺮﻳــﺮ اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮي ﻟﻬﻴﺌﺔ اﳌ ـﺴــﺎﺣــﺔ اﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﳌﺎ‪ ١٤٣٦ / ١٤٣٥ ³‬ﻫـ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺻﻴﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺸﺄن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬

‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﳌــﺎدة اﻟﻌﺎﺷﺮة ﻣﻦ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻣﻌﻬﺪ ا‪N‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ ان ﻳﺴﺘﻤﻊ اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫ﻟﻮﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﳉﻨﺔ ا‪N‬دارة واﳌــﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻣﺎ أﺑﺪاه ا‪0‬ﻋﻀﺎء ﻣﻦ آراء وﻣﻠﺤﻮﻇﺎت أﺛﻨﺎء ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﻃﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﳌﺎدة )اﻟﻌﺎﺷﺮة( ﻣﻦ ﻧﻈﺎم ﻣﻌﻬﺪ ا‪N‬دارة‬ ‫ ﺟﻠﺴﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﳉﻨﺔ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎد واﻟـﻄــﺎﻗــﺔ ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وا‪N‬ﻧﺘﺎج‬ ‫اﳌﺰدوج ﻟﻠﻌﺎم اﳌﺎ‪ ١٤٣٦ / ١٤٣٥ ³‬ﻫـ‪.‬‬

‫ﻳﻨﺎﻗﺶ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫واﳌﻬﻨﻲ ﻟﻠﻌﺎم اﳌﺎ‪١٤٣٧ / ١٤٣٦ ³‬ﻫـ‪.‬‬

‫ﻣــﻦ أﺑ ــﺮز ﺗــﻮﺻـﻴــﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺿﻤﻨﺘﻬﺎ ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﻫﻴﺌﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وا‪N‬ﻧـﺘــﺎج‬ ‫اﳌــﺰدوج وﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ G‬ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟ ــﺬرﻳ ــﺔ واﳌــﺘــﺠ ــﺪدة ﺳــﺮﻋــﺔ اﺳ ـﺘ ـﻜ ـﻤــﺎل اﻟ ـﻨــﻮاﺣــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ووﺿ ــﻊ ﺧـﻄــﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ ودﻋــﻢ‬

‫ﻣــﻦ أﺑ ــﺮز ﺗــﻮﺻ ـﻴــﺎت اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺿﻤﻨﺘﻬﺎ ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫واﳌﻬﻨﻲ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣــﻊ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﺘﻮﺳﻊ ‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺘﻘﻨﻲ واﳌﻬﻨﻲ ﻟﻄﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫ﻣﻦ أﺑﺮز ﻣﺎ ﺗﻀﻤﻨﻪ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﺗﻜﻠﻴﻒ ‪ª‬ﻠﺲ إدارة‬ ‫اﳌﻌﻬﺪ ﻣﻦ ﻳﺮﺷﺤﻪ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻌﻬﺪ ا‪N‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻧﺎﺋﺒًﺎ‬

‫* ‪A T+} 4 & P‬‬

‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﳉﻨﺔ اﻟﺸﺆون ا‪0‬ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺸﺄن اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﳌﺎ‪ ١٤٣٦ / ١٤٣٥ ³‬ﻫـ ﺧﻼل‬ ‫إﻋ ــﺎدة دراﺳ ــﺔ اﳌــﻮﺿــﻮع اﳋــﺎص ﺑﺘﻮﺻﻴﺎت ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ ﺟﻠﺴﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﺸﻜﻠﺔ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﺗﺸﺮﻳﻊ ﺧﺎص ﲟﺮﺗﻜﺒﻲ ﺟﺮاﺋﻢ اﻟﺘﻔﺤﻴﻂ اﳌﻌﺎد‬ ‫ﻣـﻨــﺎﻗـﺸــﺔ ﺗ ـﻘــﺮﻳــﺮ اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﳋ ــﺎﺻ ــﺔ ﺑـﺸــﺄن‬ ‫إ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻟﺪراﺳﺘﻪ ﻋﻤ ًﻠﺎ ﺑــﺎﳌــﺎدة )‪ (١٧‬ﻣﻦ ﻣ ـﺸــﺮوع ﻧـﻈــﺎم ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌ ــﺎل اﻟ ـﻌــﺎم‪ .‬وﻳﺘﻜﻮن‬ ‫ﻧﻈﺎم ‪ª‬ﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‪.‬‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻟﻨﻈﺎم ﻣﻦ ﺳﺖ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣﺎدة ﻣﻮزﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻤﺴﺔ ﻓﺼﻮل وﻳﻬﺪف إ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﺎل‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺼــﻮﻳــﺖ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﺔ ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟ ـﻌــﺎم ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻪ واﻟـﺘـﺼــﺮف ﻓﻴﻪ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﺼﺎدرات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺘﺸﺠﻴﻊ إﻧﺸﺎء ﺟﻤﻌﻴﺎت ا‪0‬ﻧﻈﻤﺔ اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‪ ،‬وﲡــﺮﱘ ﺣــﺎﻻت اﻻﻋﺘﺪاء‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺼﺪرﻳﻦ ﺗﺴﻬﻢ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﺼــﺎدرات اﳌﺘﻌﺪدة‪ ،‬واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﳉﻬﺎت‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺸﺄن ﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم‬ ‫ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻟﺘﺤﺴﲔ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ واﺗﺒﺎع أﺳﻠﻮب اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﻮاﺣﺪة اﳌﻨﺸﺂت واﳌﺴﺘﺤﻀﺮات اﻟﺼﻴﺪﻻﻧﻴﺔ واﻟﻌﺸﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻴﺴ إﺟﺮاءات اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺪﻳﻞ ﺑﻌﺾ ﻣﻮاد ﻧﻈﺎم اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﳋــﺎﺻــﺔ وﺗﻌﺪﻳﻞ ﺑﻌﺾ ﻣــﻮاد ﻧﻈﺎم ﻣﺰاوﻟﺔ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻤــﺎع ﻟــﻮﺟـﻬــﺔ ﻧـﻈــﺮ ﳉـﻨــﺔ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎد اﳌﻬﻦ اﻟﺼﺤﻴﺔ وإﻋﺎدة ﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم ا‪0‬ﻋﺸﺎب‬ ‫واﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﺸﺄن ﻣﻠﺤﻮﻇﺎت ا‪0‬ﻋﻀﺎء وآراﺋﻬﻢ ذات اﻻدﻋ ــﺎء اﻟﻄﺒﻲ ‪N‬ﻋ ــﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﺿﻮء‬ ‫ﲡﺎه اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺼﺎدرات اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت اﳌﻘ}ﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه ا‪0‬ﻧﻈﻤﺔ‪.‬‬

‫إﻃﻼق ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻘﻨﻲ ﻟﺪراﺳﺔ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻔﻴﺪي »اﻟﻀﻤﺎن«‬ ‫‪ - 2 $‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ وزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪاداﺗ ـﻬــﺎ‬ ‫‪N‬ﻃﻼق ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻘﻨﻲ ﲢﺖ ﻣﺴﻤﻰ‬ ‫»ﺑ ـ ــﺮاﻓ ـ ــﻮ«‪ ،‬ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﺤــﺚ ﻣ ـﻴ ــﺪاﻧ ـ ًﻴ ــﺎ ‬ ‫دراﺳﺔ ﺣﺎﻟﺔ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫د‪.‬اﻟﺼﺒﺤﻲ‬ ‫اﻟ ـﻀ ـﻤــﺎن اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ وﲢــﺪﻳــﺚ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأوﺿـــﺢ وﻛـﻴــﻞ وزارة اﻟـﻌـﻤــﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫اﻟﺼﺒﺤﻲ أن اﻟ ﻧﺎﻣﺞ اﳌﺰﻣﻊ إﻃﻼﻗﻪ اﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﺳﻴﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑــﺎﺳـﺘـﺨــﺪام وﺳــﺎﺋــﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﳊــﺪﻳـﺜــﺔ ﻛﺠﻬﺎز‬ ‫»ا®ﻳ ـﺒ ــﺎد«‪ ،‬وﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﲢــﺪﻳــﺪ اﳌــﻮاﻗــﻊ ﻟﻠﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﺎوﻳﻦ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ وﻏ ﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ا‪0‬ﺧﺮى‪ ،‬وﲢﺪﻳﺜﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫آ‪ ³‬ﻋ اﻟﻮﻗﻮف اﳌﺒﺎﺷﺮ ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﲔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳊــﺎﻻت اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ودراﺳﺘﻬﺎ واﻟﺮﻓﻊ ﺑﻬﺎ‬ ‫إ ا‪N‬دارات اﳌﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫وأﺿــﺎف‪ :‬إن اﻟ ﻧﺎﻣﺞ ﻳﻬﺪف‬ ‫إ ﻣ ــﺮاﻗـ ـﺒ ــﺔ اﻟــﺒــﺤ ــﺚ اﳌـ ـﻴ ــﺪا‪b‬‬ ‫وﺗﺮﺗﻴﺒﻪ وﺗﺴﻬﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﳊﺪﻳﺜﺔ ﻟﻴﺘﻢ‬ ‫ﲢﺪﻳﺜﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﳊﻈﻲ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﳑﺜﻠﺔ ﺑﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﲤﺘﻠﻚ ﻛﻞ ا‪N‬ﻣﻜﺎﻧﺎت ﻟﻠﺒﺪء ﻫﺬا‬ ‫اﻟ ﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺴﺘﺨﺪم اﻟﺒﺎﺣﺚ اﳌﻴﺪا‪b‬‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ اﳉ ـﻬــﺎز اﻟـﻠــﻮﺣــﻲ »ا®ﻳــﺒ ــﺎد« ﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﻨﻮان ﺳﻜﻦ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪ ﻋ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﳊﺪﻳﺜﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺘﻢ اﻋﺘﻤﺎده ﻛﻌﻨﻮان ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺪ‪.‬‬ ‫وﻛـﺸــﻒ وﻛـﻴــﻞ اﻟـﻀـﻤــﺎن أن اﻟــ ﻧــﺎﻣــﺞ ﰎ‬ ‫إﻋ ـ ــﺪاده وﺗـﺼـﻤـﻴـﻤــﻪ ﻟ ـﻴــﻮاﻛــﺐ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﳌـ ـﻴ ــﺪا‪ b‬اﳋ ـ ــﺎص ﺑــﺎﻟ ـﻀ ـﻤــﺎن اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ‪،‬‬ ‫وﺳـﻴـﻐـﻄــﻲ ﻛــﻞ ﻣـﻜــﺎﺗــﺐ اﻟ ـﻀ ـﻤــﺎن اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ًا إ أﻧﻪ ﲤﺖ ﻣﺮاﻋﺎة ﺑﻌﺾ ا‪N‬ﺷﻜﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟــ ﻧــﺎﻣــﺞ ﻋﻨﺪ اﻧـﻘـﻄــﺎع اﻻﺗـﺼــﺎل‬ ‫ﺑﺎ‪N‬ﻧ}ﻧﺖ‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﺮﻓﻊ ﺑﺎﳊﺎﻟﺔ ﻟﺪراﺳﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺗﻮﻓﺮ اﻻﺗﺼﺎل‪.‬‬

‫داﻋﻴﺔ ﺷﻬﻴﺮ أﺳﺎء ﻟـ »اﻟﺨﻠﻴﺞ« ﻳﺮﻓﺾ‬ ‫اﻹﻋﻼم ﺧﻼل ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻪ‬ ‫‪ - U( ' #‬‬

‫رﻓـ ــﺾ داﻋـ ـﻴ ــﺔ إﺳ ــﻼﻣ ــﻲ ﺷ ـﻬــ أﻣــﺲ‬ ‫ﺣﻀﻮر وﺳﺎﺋﻞ ا‪N‬ﻋــﻼم اﳉﻠﺴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ اﻟﺪﻋﻮى اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪﺗﻬﺎ اﶈﻜﻤﺔ اﳉﺰاﺋﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑــﺎﻟــﺮﻳــﺎض ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻬﻢ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ ﺿﺪه ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋــﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻏـ ــﺎب اﻟــﺪاﻋ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ ﺣ ـﻀــﻮر اﳉﻠﺴﺔ‬ ‫ا‪0‬و ﻛﻮﻧﻪ ﻣﻄﻠﻖ اﻟﺴﺮاح ﻣﻜﺘﻔﻴًﺎ ﺑﺘﻮﻛﻴﻞ‬ ‫¡ﺎﻣﲔ ﻟﻠﺤﻀﻮر ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻼﺳﺘﻤﺎع‬ ‫إ ﻻﺋﺤﺔ اﻟﺪﻋﻮى اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ اﳌﺪﻋﻲ اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫وﺑﻌﺪ ﻃﻠﺐ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺣﻀﻮر اﳌﺘﻬﻢ ﺑﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ً‬ ‫راﻓﻀﺎ دﺧﻮل ﻣﻨﺪوﺑﻲ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺣﻀﺮ أﻣﺲ‬ ‫ا‪N‬ﻋـ ــﻼم اﳉـﻠـﺴــﺔ‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم وﺟﻬﺖ ﻟﻠﺪاﻋﻴﺔ ﺗﻬﻤﺔ ا‪N‬ﺳﺎءة‬ ‫إ دول اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﲟﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﺪي ﻋﻠﻴﻬﺎ واﻟﺘﺸﻜﻴﻚ وﻻﺋﻬﺎ ‪0‬ﻣﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎدﺗﻬﺎ وأﻧﻬﺎ ﻣﺮﺗﻬﻨﺔ ﻟﻐ ﻫﺎ واﻟﺘﻬﻜﻢ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ًﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ وﺟﻬﺖ ﻟﻪ ﺗﻬﻤﺔ ﻧﺸﺮ وإذاﻋﺔ ﻣﺎ ﻓﻴﻪ‬ ‫إﺳﺎءة ﻟﺪول ﺷﻘﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ اﳌﺪﻋﻲ اﻟﻌﺎم ﻣﻦ ﻧﺎﻇﺮ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﳊﻜﻢ ﻋﻠﻰ اﳌﺪﻋﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻌﻘﻮﺑﺎت رادﻋــﺔ ﻟﻪ‬ ‫وﻟﻐ ه‪.‬‬

‫* ‪A = 4 & P‬‬

‫ﻳﻨﺎﻗﺶ ‪ª‬ﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﻮرى ا‪0‬ﺳﺒﻮع‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻧﻈﺎم ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﺎل‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬اﳌﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫‪ ٢٦‬ﻣﺎدة ﻣﻮزﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ ٥‬ﻓﺼﻮل‪،‬‬ ‫ﺑﻬﺪف ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﺎل‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ واﻟﺘﺼﺮف‬ ‫ﻓﻴﻪ وﻓﻖ ا‪0‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‪،‬‬ ‫وﲡﺮﱘ ﺣﺎﻻت‬ ‫اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺎﻗﺶ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﳉﻨﺔ اﻟﺸﺆون‬ ‫ا‪0‬ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺸﺄن‬ ‫إﻋﺎدة دراﺳﺔ‬ ‫اﳌﻮﺿﻮع اﳋﺎص‬ ‫ﺑﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﳌﺸﻜﻠﺔ وزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﺗﺸﺮﻳﻊ ﺧﺎص‬ ‫ﲟﺮﺗﻜﺒﻲ ﺟﺮاﺋﻢ‬ ‫اﻟﺘﻔﺤﻴﻂ‪.‬‬ ‫وﻳﻨﺎﻗﺶ اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫اﻳﻀﺎ ﺗﺬﻟﻴﻞ‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت أﻣﺎم‬ ‫ﺗﻌﻴﲔ اﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﻲ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺎت اﶈﻠﻴﺔ‬ ‫واﳋﺎرﺟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﺎﳉﺔ ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﳌﺘﻌ ة واﻟﺘﻮﺳﻊ‬ ‫ ﺑﺮاﻣﺞ اﳉﻮدة‬ ‫وﺳﻼﻣﺔ اﳌﺮﻳﺾ‬ ‫وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻌﺪوى‬ ‫ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‪.‬‬

‫* ‪ "T= 4 & P‬‬

‫ ‪-‬‬ ‫ ‬

‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﻫﻴﺌﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣــﻊ اﳉـﻬــﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫ﺟ ــﻮدة اﳋــﺪﻣــﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻟــﻼﺗـﺼــﺎﻻت داﺧ ــﻞ اﳌــﺪن‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﳉﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﺗﺄﺛ ات‬ ‫وﺗﺪاﻋﻴﺎت ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻮاﺣﻲ ا‪0‬ﻣﻨﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫وﻣــﻦ أﺑــﺮزﻫــﺎ دراﺳــﺔ إﻧﺸﺎء ذراع اﺳﺘﺜﻤﺎري ﻳﺘﺒﻊ‬ ‫ﻟﻬﻴﺌﺔ اﳌﺴﺎﺣﺔ اﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻋــﻮاﺋــﺪه ﻟﻠﺼﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ أﻋﻤﺎل‬ ‫وﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻬﻴﺌﺔ وﺑﻨﻴﺘﻬﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻪ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺘﻜﻠﻴﻒ ﳌــﺪة ﺛــﻼث ﺳﻨﻮات ﻗﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﺪﻳﺪ ﳌﺮﺗﲔ‪ ،‬وﻳﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﻧﺎﺋﺐ اﳌﺪﻳﺮ أﺛﻨﺎء ﺗﻜﻠﻴﻔﻪ‬ ‫اﻟـﻘــﻮاﻋــﺪ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑــﺎﻟـﻌــﻼوات واﻟــ}ﻗـﻴــﺎت اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺄﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬

‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ ‪N‬ﻧﺘﺎج اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﳌﻴﺎه‬ ‫اﶈـ ــﻼة‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬ ﺧـﻄــﺔ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ ﺻـﻨــﺎﻋــﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻣــﻦ ‪ª‬ﻠﺲ اﻟـ ــﻮزراء ﺧــﻼل ﻣــﺪة زﻣﻨﻴﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎوز ﻋﺎم واﺣﺪ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ ﳉﻨﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﺸﺄن ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻟﻠﺘﻌﺎون اﺠﻤﻟﺎل اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺑﲔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر )وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ( اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ووزارة اﻟﺘﺠﺎرة ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺼﲔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺧــﺮﻳ ـﺠــﻲ اﳉ ــﺎﻣــﻌ ــﺎت اﶈ ـﻠ ـﻴــﺔ واﳋ ــﺎرﺟــﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ـﻌ ــﺎﳉ ــﺔ ﻣ ـﺸ ـﻜــﻼت اﳌـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت اﳌ ـﺘ ـﻌــ ة‬ ‫واﻟﺘﻮﺳﻊ ﺑﺮاﻣﺞ اﳉﻮدة وﺳﻼﻣﺔ اﳌﺮﻳﺾ‬ ‫وﻣ ـﻜــﺎﻓ ـﺤــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺪوى اﳌـﺴـﺘـﺸـﻔـﻴــﺎت وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻳﺴﺘﻤﻊ اﺠﻤﻟـﻠــﺲ ﻟﻮﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺸﺄن ﻣﻠﺤﻮﻇﺎت ا‪0‬ﻋـﻀــﺎء وآراﺋﻬﻢ‬ ‫ﲡــﺎه اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ﻟــﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﳌﺎ‪١٤٣٦/١٤٣٥³‬ﻫـ أﺛﻨﺎء ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ‬ ‫ﺟﻠﺴﺔ ﻣﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻻﺳــﺘــﻤ ــﺎع ﻟــﻮﺟ ـﻬــﺔ ﻧ ـﻈــﺮ ﳉ ـﻨــﺔ اﻟــﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وا‪0‬ﺳﺮة واﻟﺸﺒﺎب ﺑﺸﺄن ﻣﻠﺤﻮﻇﺎت‬ ‫ا‪0‬ﻋـﻀــﺎء وآراﺋـﻬــﻢ ﲡــﺎه ﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ا‪0‬ﺣ ــﺪاث اﻟــﺬي ﰎ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ ﺟﻠﺴﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺛﻢ ﻳﺼﻮت اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺻﻴﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻟـﺘـﺼــﻮﻳــﺖ ﻋـﻠــﻰ ﺗــﻮﺻـﻴــﺔ ﳉـﻨــﺔ اﻟ ـﺸــﺆون‬ ‫اﳌﺸﺮوع‪.‬‬ ‫ا‪0‬ﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺑ ـﺸــﺄن ﻣ ـﺸــﺮوع ﻣــﺬﻛــﺮة ﺗـﻔــﺎﻫــﻢ ﺑﲔ‬ ‫ا‪N‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺤﺮﻳﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺼــﻮﻳــﺖ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﻄــﺎﻟـﺒــﺔ وزارة اﻟﺼﺤﺔ )ﺳﺎﻓﻴﻮ( ﺑﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﲤـ ـﻜ ــﲔ اﺠﻤﻟـ ـﻠ ــﺲ اﻟـ ـﺼـ ـﺤ ــﻲ اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻌـ ــﻮدي ﻣــﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ووﺣﺪة اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎم ﺑــﺪوره ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﺳ}اﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون ‪ª‬ﺎل ﺗﺒﺎدل اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت ذات اﻟﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت ﺑﻐﺴﻞ ا‪0‬ﻣ ــﻮال وﲤــﻮﻳــﻞ ا‪N‬رﻫ ــﺎب واﳉــﺮاﺋــﻢ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﺗﻌﻴﲔ اﻟـﻜـﻔــﺎءات اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ ذات اﻟﺼﻠﺔ‪.‬‬

‫»ﻧﺰاﻫﺔ« ﺗﺒﺮئ وزﻳﺮ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﺳﺘﻐﻼل ﻧﻔﻮذه ﻓﻲ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﺑﻨﻪ‬ ‫ ! ‪ -‬‬

‫ﺑـ ـ ــﺮأت ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ ﻣ ـﻜــﺎﻓ ـﺤــﺔ اﻟ ـﻔ ـﺴــﺎد‬ ‫»ﻧــﺰاﻫــﺔ« وزﻳ ــﺮ اﳋــﺪﻣــﺔ اﳌــﺪﻧـﻴــﺔ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻌﺮج ﻣﻦ اﺳﺘﻐﻼل ﻧﻔﻮذه ﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﺑﻨﻪ وﻇﻴﻔﺔ ﺑﺮاﺗﺐ ﻛﺒ ‪ ،‬وأﻛﺪت أن‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﰎ ﻧﺸﺮه ﻋﻦ اﺑﻦ وزﻳــﺮ اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ ﻏ ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﺿﻮاﺑﻂ‬ ‫ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻜﻮادر اﳌﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬ ‫وأﻛـ ــﺪ اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪث اﻟــﺮﺳ ـﻤــﻲ ﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﺠﻼن‪،‬‬

‫وأﺷــﺎر إ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﺘﺤﺖ ﲢﻘﻴ ًﻘﺎ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﺖ اﳌــﻮﺿــﻮع ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ ﻗﻀﻴﺔ ﺗﻌﻴﲔ اﺑﻦ أﺣﺪ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻘــﺪم اﳌـ ــﻮاﻃـ ــﻦ ﺑ ـﺒــﻼغ‪،‬‬ ‫ﺑﺮاﺗﺐ‬ ‫اﻟﻮزراء وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫وﺗــﻮﺻ ـﻠــﺖ إ أ ّﻧـ ــﻪ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻋــﺎلٍ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻮى ﻣﻦ‬ ‫ﻛــﻞ ﻣــﺎ ُﻧـﺸــﺮ ﺣــﻮل وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫أﺣﺪ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪.‬‬ ‫اﺑــﻦ وزﻳــﺮ اﳋﺪﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻌﺠﻼن‪ ،‬ﺧﻼل‬ ‫ﺻﺤﻴﺤً ﺎ ﻛﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺎﺋﻪ ﺑﻘﻨﺎة ا‪N‬ﺧﺒﺎرﻳﺔ‪ ،‬إن اﻟﻌﺮج‬ ‫وﻗــﺎل‪ :‬إن اﺑﻦ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫»ﻧﺰاﻫﺔ« ﲢﺮﻛﺖ ﻟﻠﻮﻗﻮف‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺻـﺤــﺔ اﻟ ـﺒــﻼغ ﺑـﻌــﺪم أﺣـﻘـﻴــﺔ أﺣــﺪ ّ‬ ‫ﰎ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻪ ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ ﻣﺸﻤﻮﻟﺔ‬ ‫أﺑﻨﺎء وزﻳــﺮ اﳋﺪﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ﺑ ـﻘــﻮاﻋــﺪ اﻟـﺘـﻌــﺎﻗــﺪ اﻟ ـﺘــﻲ أﻗــ ّﺮﻫ ــﺎ ا‪0‬ﻣــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﻲ ‪ ،٣٤٨٠٧‬وﻫــﺬا ا‪0‬ﻣــﺮ ﺗﻀﻤﻦ‬

‫‪ ١٧‬ﻣ ـﻌ ـﻴــﺎ ًرا ﻟـﻠـﺘـﻌــﺎﻗــﺪ ﻣ ــﻊ اﻟ ـﻜ ـﻔــﺎءات‬ ‫اﳌﻤﻴﺰة‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ أن ﻣﻦ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻪ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻮاﻓﺮ ﻓﻴﻪ ‪ ١٧‬ﻣﻌﻴﺎ ًرا‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺠﺮي ﺑﺤﺜﻪ ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إ ‬ ‫أن اﺑﻦ وزﻳﺮ اﳋﺪﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻮة وزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫وﻟ ـﻴــﺲ اﳋ ــﺪﻣ ــﺔ اﳌــﺪﻧ ـﻴــﺔ‪ .‬وﻟ ـﻔــﺖ إ ‬ ‫أن اﻟﺘﺤﺮك ﻳﺆﻛﺪ أن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻻ ﺗﻌﺮف‬ ‫ﲡــﺎوز ا‪0‬ﻧﻈﻤﺔ‪ ،‬وﻻ ﺗ ر اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت‪،‬‬ ‫ﺑـﺤـﺠــﺔ أن ﻫ ــﺬا وزﻳـ ــﺮ وﻫـ ــﺬا ﻣــﻮاﻃــﻦ‬ ‫ﻋﺎدي‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫»وﻗﺎر«‪ ٤ :‬ﻣﺤﺎور ﳌﺴﺎﻧﺪة اﳌﺴﻨﲔ ﺻﺤﻴﺎ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ وﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺎ‬

‫‪! " -A )* "#‬‬

‫ﻋـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺪت اﳉ ـ ـﻤ ـ ـﻌ ـ ـﻴـ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﳌﺴﺎﻧﺪة ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ‬ ‫»وﻗﺎر« ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﲟﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﺗﺴﺘﻄﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ آراء اﳌﻬﺘﻤﲔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫وﺗـﻄــﻮﻳــﺮ اﳋــﺪﻣــﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﻜﺒﺎر اﻟﺴﻦ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻌﻨﻮان‪:‬‬ ‫»دور اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫*‪ " H W 8 ' V # # 1‬‬ ‫وﺿـ ـ ـﻤ ـ ــﺖ اﻟ ـ ــﻮرﺷ ـ ــﺔ‬ ‫ﻋ ـ ـ ـ ــﺪدًا ﻣ ـ ــﻦ ا‪0‬ﻛـ ــﺎدﳝ ـ ـﻴـ ــﲔ‬ ‫وا‪N‬ﻋـ ــﻼﻣ ـ ـﻴـ ــﲔ واﻟ ـﻌــﺎﻣ ـﻠــﲔ‬ ‫ ‪ 1 S 1‬‬ ‫ ‪( V‬‬ ‫ ‪C #‬‬ ‫‪N J b‬‬ ‫ﺑـ ـ ــﺎﺠﻤﻟـ ـ ــﺎل اﻻﺟ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎﻋـ ــﻲ‪،‬‬ ‫ ) ‬ ‫ ‪H W‬‬ ‫ ‪H W‬‬ ‫ = ) ‬ ‫وﻣـﺴــﺆو‪ ³‬اﳉﻤﻌﻴﺎت ذات‬ ‫ * ' ‬ ‫ ‪ 19‬‬ ‫ =‪ 8 9):‬‬ ‫‪ W W 6 #‬‬ ‫اﻟـ ـﻨـ ـﺸ ــﺎط اﳌ ـ ـﺸـ ــ}ك‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ‬ ‫ﺟﺮى ﺗﺨﺼﻴﺺ رﻛﻦ ﺧﺎص‬ ‫ﳌﺴﺎﻧﺪة ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ »وﻗﺎر«‪ ..‬ﺗ ـﻴــﺎرا ﺑــﺎﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ اﳋﻄﻂ اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﳊﺮاﻛﻬﺎ ﻟـﻠـﺤـﻀــﻮر اﻟـﻨـﺴــﺎﺋــﻲ‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫اﻟﺘﻄﻠﻌﺎت وا®ﻣـ ــﺎل« ﺑﻔﻨﺪق ﺣ ــﺎﺿ ــﺮ اﳉ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ‪ ،‬ورﺳ ــﻢ اﻻﺟ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎﻋـ ــﻲ اﻟـ ـﻔ ــ}ة اﻣﺘﺎز ﺑﺎﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫‪ ٣‬ﺳﻨﻮات ﺳﺠﻨﺎ ﻟﺴﻮداﻧﻲ ﺗﺴﺘﺮ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺗﻞ رﺟﻠﻲ أﻣﻦ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫‪o 2 ! O BY $ U # <=E* # « 2# » X ! J 11‬‬

‫‪ - U( ' #‬‬

‫أﺻــﺪرت اﶈﻜﻤﺔ ﺣﻜﻤًﺎ اﺑﺘﺪاﺋﻴًﺎ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺘﻬﻢ ﺳﻮدا‪ ٣ b‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ إﻳﻘﺎﻓﻪ وﺗﺴﻔ ه‬ ‫إ ﺑــﻼده ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ¡ﻜﻮﻣﻴﺘﻪ وإﻧـﻬــﺎء ﻣﺎ ﻟﻪ وﻣﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺛﺒﻮت إداﻧـﺘــﻪ ﺑﺎﻟﺘﺴ} ﻋﻠﻰ اﳌﺘﻬﻢ ﻧﻮاف‬ ‫اﻟﻌﻨﺰي أﺣﺪ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﺟﺮﳝﺔ ﻗﺘﻞ رﺟﻠﻲ ا‪0‬ﻣﻦ‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻣﻊ ﻋﻠﻤﻪ أﻧﻪ ﻣﻄﻠﻮب أﻣﻨﻴًﺎ ﻻرﺗﻜﺎﺑﻪ‬ ‫ﺟﺮﳝﺔ ﻛﺒ ة‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ أﺻـ ــﺪرت اﶈـﻜـﻤــﺔ ﺣـﻜـ ًﻤــﺎ اﺑـﺘــﺪاﺋـ ًﻴــﺎ ﻳﻘﻀﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﳌﺘﻬﻢ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ‪ ١١‬ﺳﻨﺔ و‪ ٦‬أﺷﻬﺮ‬

‫وﻣ ـﺼــﺎدرة أﺟ ـﻬــﺰة اﳊــﺎﺳــﺐ ا®‪ ³‬وﺟ ـﻬــﺎز اﳉــﻮال‬ ‫اﳌﻀﺒﻮﻃﺔ ﻣﻌﻪ وإﻏــﻼق ﺣﺴﺎﺑﻪ ا‪N‬ﻟﻜ}و‪ ،b‬وﻣﻨﻌﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﺷﺒﻜﺔ ا‪N‬ﻧ}ﻧﺖ وﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺄي ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻛﺎﻧﺖ ً‬ ‫ﺣﻔﻈﺎ ﻟﻪ وﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫وﻣﺼﺎدرة ا‪0‬دوات اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﺗﻌﺎﻃﻲ اﳊﺸﻴﺶ‬ ‫اﺨﻤﻟﺪر اﳌﻀﺒﻮﻃﺔ ﻣﻌﻪ‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﺛـﺒــﺖ ﻟ ــﺪى اﶈـﻜـﻤــﺔ ﺗـﻌــﺎﻃــﻲ اﳌــﺪﻋــﻰ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻟﻠﺤﺸﻴﺶ اﺨﻤﻟﺪر وﻗــﺮرت ﺟﻠﺪه ﻟﻘﺎء ذﻟﻚ ﺣﺪ اﳌﺴﻜﺮ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﲔ ﺟﻠﺪة ﻋﻠ ًﻨﺎ دﻓﻌﺔ واﺣﺪة‪.‬‬ ‫وذﻟـ ــﻚ ﺑـﻌــﺪ ﺛ ـﺒــﻮت إداﻧــﺘ ــﻪ ﺑـﺘــﺄﻳـﻴــﺪه وﲤـﺠـﻴــﺪه‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ ا‪N‬رﻫﺎﺑﻲ اﳌﺴﻤﻰ )داﻋﺶ( وإﻋﺪاده وإرﺳﺎﻟﻪ‬

‫وﺗﺨﺰﻳﻨﻪ ﻣــﺎ ﻣــﻦ ﺷــﺄﻧــﻪ اﳌـﺴــﺎس ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﻟـﻌــﺎم ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻋــ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ ا‪N‬ﻧ}ﻧﺖ‬ ‫ﲟﺸﺎرﻛﺎت ﺗﺘﻀﻤﱠﻦ ﲤﺠﻴﺪ ذﻟﻚ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وﻧﺸﺮ أﺧﺒﺎره‬ ‫وإﺻﺪاراﺗﻪ اﳌﺮﺋﻴﺔ اﳌﺴﻤﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﱠﻨﺖ اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت ﺗﺨﺰﻳﻨﻪ ﺟﻬﺎز اﳊﺎﺳﺐ‬ ‫ا®‪ ³‬اﶈﻤﻮل وﺟﻬﺎز اﳉﻮال اﳌﻀﺒﻮﻃﺔ ﻣﻌﻪ ﻣﻘﺎﻃﻊ‬ ‫ﻓـﻴــﺪﻳــﻮ ﲤـﺠــﺪ وﺗــﺆﻳــﺪ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ا‪N‬رﻫ ــﺎﺑ ــﻲ اﳌﺴﻤﻰ‬ ‫)داﻋــﺶ( وﺗﺨﺰﻳﻨﻪ ﺟﻬﺎز اﳊﺎﺳﺐ ا®‪ ³‬اﳌﻜﺘﺒﻲ‬ ‫اﳌﻀﺒﻮط ﻣﻌﻪ ﳌﻘﺎﻃﻊ ﻓﻴﺪﻳﻮ إﺑﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬وﺣﻴﺎزﺗﻪ أدوات‬ ‫ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﺎدة اﳊﺸﻴﺶ اﺨﻤﻟﺪر وﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻒ‬ ‫ﺳﺠﺎﺋﺮ اﳊﺸﻴﺶ اﺨﻤﻟﺪر‪.‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪5‬‬ ‫ >‪/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6 ) 7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60‬‬

‫ــــﺪﻓﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋﺒﺮ ﻧﺼﻒ ﻗﺮن‬ ‫‪! $ 47 /* S )O 2818‬‬

‫‪ 1 \6= L B; 1965 . #‬‬ ‫‪t) M $ !

(5$ G #* \$ + U #‬‬

‫ ‪ * # 5 "# !^1 $‬‬

‫?‪ / +‬‬ ‫* ‪N O") -‬‬ ‫ ‪H 6‬‬ ‫ﻳ ـ ـﻨ ـ ـﻔـ ــﺬ ﻋ ـ ـﻨـ ــﺎﺻـ ــﺮ ﺗ ـﻠــﻚ‬ ‫اﳋ ــﻼﻳ ــﺎ أﻋـ ـﻤ ــﺎﻻ اﻧ ـﺘ ـﺤــﺎرﻳــﺔ‬ ‫ﺿــﺪ اﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﺠﻤﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻌ ـ ــﺎت اﻟــﺴــﻜــﻨــﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻳـ ـﻘ ــﻮﻣ ــﻮن ﺑ ــﺎﻏــﺘــﻴ ــﺎﻻت ‬ ‫ﺻ ـﻔــﻮف ﻣ ـﺴــﺆوﻟــﲔ ورﺟ ــﺎل‬ ‫أﻣـ ـ ــﻦ وﺷـ ـﺨـ ـﺼـ ـﻴ ــﺎت ﻣ ـﻬ ـﻤــﺔ‬ ‫وﻣـﺴـﺘــﺄﻣـﻨــﲔ‪ .‬وﻛـ ــﺎن ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺪة اﻟ ــﺪاﺧ ــﻞ ﻳـﻘــﻮم‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ‪ª‬ـ ـﻠ ــﺲ ﻳـ ـﺘـ ـﻜ ــﻮن ﻣــﻦ‬ ‫ﻋــﺪة ﻋﻨﺎﺻﺮ »ﻗــﺎﺋــﺪ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪاﺧﻞ‪ ،‬اﳌﺴﺆول اﻟﻌﺴﻜﺮي‪،‬‬ ‫اﳌـ ـﺴ ــﺆول اﳌـ ــﺎ‪ ³‬وﻣ ـﺴــﺆول‬ ‫اﻟـﺘـﺴـﻠـﻴــﺢ«‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ اﳋــﻼﻳــﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻳﺘﻮﻻﻫﺎ ﻗﻴﺎدﻳﻮن ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ا‪N‬رﻫــﺎﺑــﻲ ﻣــﺪرﺑــﻮن‬ ‫وﻣﻌﺘﻨﻘﻮن ﻓﻜﺮه اﻟﻀﺎل‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻛــﺎن ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ا‪0‬ﺧــﺮى‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺠﻤﻟــﻨ ــﺪﻳ ــﻦ اﻟ ــﺪاﺧ ــﻞ‬ ‫واﳌﻐﺮر ﺑﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺨﻀﻌﻮن‬ ‫ﻟــﺘ ــﺪرﻳــﺒ ــﺎت ﻣ ـﻜ ـﺜ ـﻔــﺔ ﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬ‬ ‫اﺨﻤﻟ ـﻄ ـﻄــﺎت ا‪N‬رﻫــﺎﺑ ـﻴــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺄﺗﻴﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﺎدة اﳋﻼﻳﺎ وﻗﺒﻞ‬ ‫ذﻟــﻚ ﻣﻦ ﻗــﺎدة ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ا‪N‬رﻫﺎﺑﻲ ﺑﺎﳋﺎرج‪.‬‬

‫ ) ‪:7‬‬

‫ "‪ 4 Y? 8 F-SW & O‬‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔ}ة اﳌﻤﺘﺪة ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ١٩٩٥‬وﺣﺘﻰ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ٢٠٠٩‬ﺗﻠﻚ اﻟﻔ}ة اﳌﻌﺮوﻓﺔ ﺑﺎﳊﺮب اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة ﳒﺤﺖ ا‪0‬ﺟﻬﺰة ا‪0‬ﻣﻨﻴﺔ إﺿﻌﺎف ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ ‪:o#‬‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة داﺧــﻞ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻧﺤﺴﺮت ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻪ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫وﺧﺮج أﻏﻠﺐ ﻋﻨﺎﺻﺮه ﻣﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ إ اﻟﻴﻤﻦ‪ .‬ﺑﻌﺪ‬ ‫أن اﻧﺪﻣﺞ اﻟﻔﺮع اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻘﺎﻋﺪة ﻣﻊ اﻟﻔﺮع اﻟﻴﻤﻨﻲ‬ ‫ﻣﺸﻜﻼ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻨﺬ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم ‪ ٢٠١١‬وﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫‪ ٢٠١٢‬اﻧﺨﺮط ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ اﳊــﺮب ا‪0‬ﻫﻠﻴﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬وأﻏﻠﺒﻬﻢ‬ ‫اﻧﻀﻢ إ ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻨﺼﺮة ﺑﻐﺮض ¡ﺎرﺑﺔ ﻧﻈﺎم ﺑﺸﺎر ا‪0‬ﺳﺪ ﺛﻢ اﻧﻀﻤﻮا ﻻﺣﻘ‪p‬‬

‫إ ﺗﻨﻈﻴﻢ »داﻋﺶ«‪ ،‬و ‪ ٦‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻴﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ‪ ٦٢‬ﺷﺨﺼﺎ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺨﻄﻂ‬ ‫ﻟﺸﻦ ﻫﺠﻤﺎت داﺧﻞ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬و ﺳﺒﺘﻤ ‪ ٢٠١٤‬أﻋﻠﻨﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ‬ ‫ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺪو‪ ³‬ﺿﺪ داﻋﺶ اﻟﻌﺮاق وﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬و ‪ ٢٣‬ﺳﺒﺘﻤ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻧﻔﺴﻪ أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻘﻮات اﳉﻮﻳﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻦ اﺳﺘﻬﺪاف ﻃﺎﺋﺮاﺗﻬﺎ‬ ‫اﳊﺮﺑﻴﺔ ﳌﻮاﻗﻊ داﻋﺶ ﺳﻮرﻳﺎ واﻟﻌﺮاق ﺿﻤﻦ ﺿﺮﺑﺎت اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺪو‪،³‬‬ ‫و ﻧﻮﻓﻤ ‪ ٢٠١٤‬أﻋﻠﻦ زﻋﻴﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ أﺑﻮ ﺑﻜﺮ اﻟﺒﻐﺪادي ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﺻﻮﺗﻲ ﻋﻦ اﻣﺘﺪاد ﻧﺸﺎط ﺟﻤﺎﻋﺘﻪ ا‪N‬رﻫﺎﺑﻴﺔ إ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وا‪0‬ردن وﺑﻠﺪان‬ ‫أﺧﺮى‪.‬‬

‫ ‪:G ' E‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪~ hH : 34 A ) = T8 _ W‬‬ ‫‪ $ < Z Y): N # h_Z 0 ; # "b * ` ) 1P‬‬ ‫‪ ;<# * 4 8 S) 3 < P% h ? ;<#‬‬ ‫ ? ‪.‬‬ ‫ " [_ ‪FP hd8# 1 ^ !"* T8‬‬ ‫< ‪5 2 '! # h W J+b% 8# 1 E & #8 B‬‬ ‫‪ * ? Z# C4)6* C" )W * C4 1 7 I ^ W‬‬ ‫‪ b ) $ % * Y): N # hE 1 & :‬‬ ‫ ‪. 4‬‬ ‫* ‪ P "* #8 34 A ) _[ E‬‬ ‫‪ * '* H * W J+b x , G‬‬ ‫‪.H 14 H8 * G & ; * 4 ;< C" )W‬‬ ‫< ‪ " * J S *Q & #8 B < FP _[ Y‬‬ ‫ ‪.7 " S) # W J+b% x‬‬

‫ﻫﻮ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣــﻮالٍ ‪N‬ﻳ ــﺮان‪ ،‬ﰎ ﺗﺄﺳﻴﺴﻪ ﺑﻌﺾ ﻣــﺪن اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻋﻘﺐ ﺛﻮرة اﳋﻤﻴﻨﻲ‪ ،‬وﺗﻠﻘﻰ أﻓﺮاده ﺗﺪرﻳﺒﺎت ﻗﺘﺎﻟﻴﺔ ‬ ‫ ‪& %‬‬ ‫إﻳﺮان وﺳﻮرﻳﺎ واﻟﻌﺮاق وﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﺣﺰب ا‪G‬‬ ‫ ‪>F‬‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎ‪.b‬‬ ‫وﻳﻌﺪ ﺣﺰب ا‪ G‬داﺧﻞ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬أو ﻛﻤﺎ ﻳﻄﻠﻘﻮن ﻋﻠﻰ أﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫ ('* !‪:‬‬ ‫اﺳﻢ »ﺣﺰب ا‪ G‬اﳊﺠﺎز«‪ ،‬ﻫﻮ أول ﻣﻨﻈﻤﺔ إرﻫﺎﺑﻴﺔ ﺗﺴﺘﻬﺪف ﻣﻨﺸﺂت‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ داﺧﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺿﺮم ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻳﺘﺒﻌﻮن ﻟﻪ اﻟﻨﺎر ﻣﻴﻨﺎء‬ ‫اﳉﻌﻴﻤﺔ ﺑﺮأس ﺗﻨﻮرة اﻟﻌﺎم ‪ ،١٩٨٧‬ﺑﺎ‪N‬ﺿﺎﻓﺔ إ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ا‪0‬ﺧﺮى‪ .‬أﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫ﺗﻔﺠ ﺷﺮﻛﺔ ﺻﺪف اﻟﺒ}وﻛﻴﻤﺎوﻳﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳉﺒﻴﻞ‪ ،‬وﺗﻔﺠ ‪ª‬ﻤﻊ ﺳﻜﻨﻲ ﻳﻘﻄﻦ ﻓﻴﻪ‬ ‫أﻣ ﻛﻴﻮن ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻣﻊ ﺳﻼح اﻟﻄ ان ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻈﻬﺮان ﻋﺎم ‪ ،١٩٩٦‬وأدى إ ﻣﻘﺘﻞ ‪١٩‬‬ ‫أﻣ ﻛﻴﺎ وﺳﻌﻮدﻳﺎ وﺟﺮح ‪ ٣٧٢‬ﺷﺨﺼﺎ‪ ،‬وﻗﺪ وﺟﻪ اﻟﻘﻀﺎء ا‪0‬ﻣﺮﻳﻜﻲ اﻻﺗﻬﺎم إ إﻳﺮان‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﻠﻮع اﻟﺘﻔﺠ ات‪.‬‬

‫ ) ‪:7‬‬ ‫ "‪8 1 = # H 1) & = "b * & j &yS‬‬ ‫ "!‪ 4 6 * # #Q 8 9):= -‬‬

‫‪8 # & 8 6 # | R I‬‬ ‫ ' @ ‪ b S #‬‬ ‫ ‪N 8 #8# S 7 "b‬‬ ‫ ‪ ; ?# 4 G * 0W Q‬‬ ‫* ‪8 1 = # H 1) & = "b‬‬ ‫ ‪. # #Q‬‬

‫* [_ !' ‪^ W 5 21 d 1)W‬‬ ‫‪ O 1* ] 6 H 4 ' * Y? 8‬‬ ‫ ‪, 9* _ _# h 9/V _ C) 1P ~ h^ -6‬‬ ‫ ‪. ' H+; A "T‬‬

‫‪22‬‬

‫‪29‬‬

‫* [_ <

| *‪d 1)W '! # 1‬‬ ‫‪5 * 8 " ' A " 349* Y? 8‬‬ ‫‪.{ /V Y)6* C" )W‬‬

‫‪29‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪15‬‬

‫ ‪^ W 5 21 d 1)W '! _[ D- G‬‬ ‫‪ ; / - & : 6* ' * Y? 8‬‬ ‫ ‪& : * _ 8 S) C" )W‬‬ ‫ ‪ ' 4* * Z# h ; / -‬‬ ‫ ‪.& 6 & ;% * I 8 # h 6‬‬

‫‪16‬‬

‫ " _ !' * ' ‪ *2 Q P‬‬ ‫ " ! ‪ ' * 49* P 9/V !W‬‬ ‫ ‪ K " 1* 1 P 5 *%‬‬ ‫*‪{ /V [ Y)6* C" )W# A Q O 1‬‬ ‫‪. * ( Z N " ? Z ;<#‬‬ ‫ _ ‪ 6)* x‬‬ ‫ ‪ E * * d W a4- d L‬‬ ‫ ‪( V L: C 2"* A " Y? 8 R* G i#‬‬ ‫*‪.7 K 6-" @ O 1‬‬

‫‪17‬‬

‫ ‪ 1 " i ) )I‬‬ ‫ & ‪ ;<# "b * [ 8 S) C" )W‬‬ ‫ * ‪ !"* $ % Y)6*# & "b‬‬ ‫ ‪. 4‬‬

‫‪5‬‬

‫ _ ‪N )* S 8 Y):‬‬ ‫ ‪ - & : * d V 7‬‬ ‫ ‪.N 96‬‬ ‫< ‪, )I 6 8 S) _ Y‬‬ ‫ ‪C4 6* 3 < C A "T hd8 1‬‬ ‫ ‪. 6 O 1‬‬

‫ ‪:G ' E‬‬ ‫ ‪ ; " 5 : 5_ ` 5‬‬ ‫ ‪N N !W 34 64b‬‬ ‫ ‪ " 5 P hK '1 ,2‬‬ ‫ * " ‪E ' A‬‬ ‫ " ‪H a 1 ) # hH‬‬ ‫‪.5 Z‬‬ ‫ ‪d8 ' 5_ 5‬‬ ‫ ‪,2 8 I N / 4‬‬ ‫ ‪i ; I V K '1‬‬ ‫ ) ‪.Y ' " * # I#‬‬ ‫ ‪ '! L:# _ [ 5‬‬ ‫ ; ‪x‬‬

‫‪25‬‬

‫ ‪N/P '!W L:# h_ W‬‬ ‫ ‪C -6 " L '* * , 6‬‬ ‫ * ‪L* 7 4 7 I‬‬ ‫ ‪ 7 - ~+‬‬ ‫* " ‪h7 O‬‬ ‫‪Y)6* 3 < B8 #‬‬ ‫ _ * ‪ I‬‬ ‫‪~ # 8 #‬‬ ‫ `‪h 9/V Z‬‬ ‫‪A R6 C # :#‬‬ ‫ ‪3 < 5 = *Q‬‬ ‫< ‪.& '!) 4R 7‬‬

‫‪17‬‬

‫‪a - '! L:# W‬‬ ‫ ‪x #‬‬

‫‪23‬‬

‫‪a - '! L:# W‬‬ ‫ ‪x 2 2 \4‬‬

‫‪15‬‬

‫‪ '!W L:# h 8‬‬ ‫ * " ‪ /‬‬

‫‪10‬‬

‫ " _ ‪ '!W L:#‬‬ ‫ ‪ / C V *# J‬‬

‫‪15‬‬

‫* ‪ '!W L:# _ E‬‬ ‫ * ) ‪ /‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫‪4‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ >‪/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6 ) 7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60‬‬

‫ﺗﻨﻈﻴﻤـــــﺎت إرﻫﺎﺑﻴﺔ اﺳﺘﻬـــــ‬

‫ ! ‪ -‬‬

‫» ‪! )O ! ^ $ L «+ *'( & %‬‬ ‫=' > ! ‪! 6 Gy2 T1 05J‬‬

‫رﻏﻢ ﻣﻜﺎﻧﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﺮوﺣﻴﺔ ﻟﺪى ﻣﺴﻠﻤﻲ اﻟﻌﺎ‪ ،µ‬ﻛﺤﺎﺿﻨﺔ ﻟﻠﺤﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬إﻻ‬ ‫أن ﺗﻠﻚ اﳌﻜﺎﻧﺔ ‪ µ‬ﺗﺮدع ا‪N‬رﻫﺎﺑﻴﲔ ﻣﻦ اﺳﺘﻬﺪاﻓﻬﺎ‪ ،‬وﳑﺎرﺳﺔ اﳉﺮاﺋﻢ وا‪N‬ﻓﺴﺎد ﻓﻮق‬ ‫أراﺿﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻜﻤﺎ ﻣﺎرس ا‪N‬رﻫﺎﺑﻴﻮن ﺟﺮاﺋﻤﻬﻢ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﳌﺒﺎرك‪ ،‬وﻫﻮ أﺷﺮف‬ ‫وأﻋــﺰ ا‪0‬ﺷﻬﺮ ﺣﻴﺎة اﳌﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬ﻣﺎرﺳﻮا أﻳﻀﺎ ﺟﺮاﺋﻤﻬﻢ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ أﺷﺮف‬ ‫وأﺧﺼﻬﺎ ﻋﻨﺪ ا‪.G‬‬ ‫اﻟﺒﻘﺎع‬ ‫ّ‬ ‫وﻣﻨﺬ ﻇﻬﻮر ﺗﻠﻚ اﳉﻤﺎﻋﺎت اﻟﻀﺎﻟﺔ‪ ،‬اﻧﻄﻠﻘﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻬﺎ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻄﻂ اﺳ}اﺗﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬وﻗﻴﻢ ﻓﻜﺮﻳﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪N‬رﻫﺎب واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ‪ ،‬واﺗﺨﺬت ﺗﺪاﺑ ‬ ‫وإﺟﺮاءات أﻣﻨﻴﺔ ﻋﺪﻳﺪة ﻓﻰ ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﺘﻌﺪدة ¡ﻠﻴ‪ p‬ودوﻟﻴ‪ ،p‬ﻣﺆﻛﺪة‬ ‫رﻓﻀﻬﺎ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻀﺎل واﻟﺴﻠﻮك اﺠﻤﻟﺮم ﺑﻜﺎﻓﺔ أﺷﻜﺎﻟﻪ وأﻳﺎ ﻛﺎن ﻣﺼﺪره وأﻫﺪاﻓﻪ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻌﺎوﻧﻬﺎ وإﺳﻬﺎﻣﻬﺎ ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ اﳉﻬﻮد ا‪N‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ اﳌﺒﺬوﻟﺔ ﳌﻮاﺟﻬﺔ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫و‪ µ‬ﺗﻜﻦ ﺣﻘﺒﺔ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﺎت اﳌﻴﻼدﻳﺔ ﻫﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ا‪N‬رﻫﺎﺑﻴﺔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻋﺮﻓﺘﻬﺎ ﻗﺒﻞ ذﻟﻚ ﺑﺴﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ وﺑﺄﺷﻜﺎل ‪A‬ﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ دﻳﺴﻤ ‪ ١٩٦٥‬أﻋﻠﻨﺖ وزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻋﻦ اﻋﺘﻘﺎل ‪ ٦٥‬ﺷﺨﺼﺎ ﻣﻦ دوﻟﺔ ‪ª‬ــﺎورة ﻧﻔﺬوا ﺗﻔﺠ ات ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫أﻫﻠﻴﺔ وﻋﺎﻣﺔ ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬و ﻧﻮﻓﻤ ﻋﺎم ‪١٩٧٩‬م اﺣﺘﻠﺖ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺟﻬﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ اﳊــﺮم اﳌﻜﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬وﻣﻌﻪ ﻧﺤﻮ ‪ ٣٠٠‬ﻋﻨﺼﺮ‪ ،‬وﻗــﺪ ﳒﺤﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﺼﺎﺑﺔ واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺬﻛﺮ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن أن ﻋــﺪد ﻣﻨﻔﺬي وﻣــﺪﺑــﺮي اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ا‪N‬رﻫﺎﺑﻴﺔ ﻣﻨﺬ أول‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻗﺒﻞ ‪ ٥‬ﻋﻘﻮد‪ ،‬ﻗﺪ ﺑﻠﻎ ‪ ٢٨١٨‬إرﻫﺎﺑﻴﺎ‪ ،‬ﺗﻮزﻋﻮا ﺑﲔ ﺣﺰب ا‪ G‬داﺧﻞ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻘﺎﻋﺪة‪ ،‬وداﻋﺶ‪ ،‬وﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﳌﺪن واﶈﺎﻓﻈﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫إرﻫﺎﺑﻴﺔ ‪ ٤٧‬ﻣﺪﻳﻨﺔ و¡ﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﲢﺘﻞ اﻟﺮﻳﺎض اﻟﻨﺼﻴﺐ ا‪0‬ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻬﺎ ﺑـ‪ ٧٥‬ﻋﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﺖ ﺟﺪة ﻟـ‪ ١٨‬ﻋﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺮﺿﺖ ‪ ٢٩‬ﻣﺪﻳﻨﺔ أﺧﺮى ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت إرﻫﺎﺑﻴﺔ ﻓﺮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ اﻋﺘﻤﺪت اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺎت ا‪N‬رﻫﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺴﺘﻨﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗــﺪرج ﻣﺮﺗﻜﺒﻴﻬﺎ ﺿﻤﻦ ﺗﻠﻚ اﳉﻤﺎﻋﺎت‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ اﻟﺪﻋﻮة ﻟﻠﻔﻜﺮ ا‪N‬ﳊــﺎدي ﺑﺄي ﺻﻮرة‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‪ ،‬أو اﻟﺘﺸﻜﻴﻚ ﺛﻮاﺑﺖ اﻟﺪﻳﻦ ا‪N‬ﺳﻼﻣﻲ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺨﻠﻊ اﻟﺒﻴﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻨﻘﻪ ﻟﻮﻻة ا‪0‬ﻣﺮ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد‪ ،‬أو ﻳﺒﺎﻳﻊ أي ﺣﺰب‪ ،‬أو ﺗﻨﻈﻴﻢ‪،‬‬ ‫أو ﺗﻴﺎر‪ ،‬أو ﺟﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬أو ﻓﺮد اﻟﺪاﺧﻞ أو اﳋﺎرج‪ ،‬وﻗﺪ أﺻﺪرت وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ‬ ‫ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ ﻣﺎرس ﻋﺎم ‪ ٢٠١٤‬ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺘﻠﻚ اﳉﻤﺎﻋﺎت ﺗﻀﻢ داﻋﺶ واﻟﻨﺼﺮة وﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ا‪N‬ﺧــﻮان وﺣــﺰب ا‪ G‬اﻟﺴﻌﻮدي واﳊﻮﺛﻴﲔ‪ ،‬وﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب‪،‬‬ ‫واﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬واﻟﻌﺮاق‪.‬‬

‫ ) ‪:7‬‬

‫‪5 _ 5 4? H K# ; ) $ % & O") X :‬‬ ‫‪1‬‬

‫ "‪H 2 H 6 N O‬‬ ‫ ‪J # # ,‬‬

‫‪2‬‬

‫ "‪N O‬‬ ‫ "‪H 9‬‬

‫‪3‬‬

‫ "‪N O‬‬ ‫)‪(@ 8‬‬

‫‪4‬‬

‫ ‪Y? 8 ,2‬‬ ‫ ‪ 8‬‬

‫‪5‬‬

‫ ‬ ‫ ‪ T 1‬‬

‫‪6‬‬

‫ ‬ ‫ ‪7 ?%‬‬

‫ "‪ 4 Y? 8 F-SW & O‬‬ ‫ﻳﺮﺟﻊ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ إ اﻟﻌﺎم ‪١٩٩٨‬م‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻋﻠﻦ‬ ‫ ﺑﻴﺸﺎور ﻋﻦ ﻧﺸﺄة اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ا‪0‬ﺻــﻮ‪ ³‬اﻟﻌﺴﻜﺮي‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ ‪ : #‬اﻣﺘﺰﺟﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﻮﺟﻮه واﳉﻨﺴﻴﺎت وأﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﺘﻤﺎزج واﻟــﺬوﺑــﺎن ﻳﺴﺮي »اﻟـﻘــﺎﻋــﺪة« دون اﻋﺘﺒﺎر‬ ‫ﳉﻨﺴﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﺸﺨﺺ أو ذاك‪ ،‬ﻓــﺎ‪0‬رض ﻛﻠﻬﺎ ﻣﺴﺮح ﻣﻔﺘﻮح‬ ‫ﻟــ»اﻟـﻘــﺎﻋــﺪة«‪ ،‬وﺑــﻼد اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻛﻠﻬﺎ ﻣﺜﻞ ﺑﻌﻀﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻞ ‪ª‬ﺎﻫﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﺟﻨﺴﻴﺘﻪ‪ ،‬وﻻﻳﺔ وداﻟﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻓﺸﻞ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺟﺮى ﺣﻠﻪ وﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺸﻤﻞ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻴﻤﻦ وﺑﻌﺾ دول‬ ‫اﳋﻠﻴﺞ وﺟﻌﻞ اﻟﻘﻴﺎدة واﻟﺘﺤﻜﻢ اﻟﻴﻤﻦ ﻛﻤﺼﺪر اﻧﻄﻼق وﺗﺼﺪﻳﺮ واﺳﺘﻘﺒﺎل‬

‫وﺗﻌﺒﺌﺔ ﻓﻜﺮﻳﺔ وﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﺣﺴﻴّﺔ؛ ‪0‬ن اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﳒﺤﺖ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫ا‪N‬رﻫﺎب وا‪N‬رﻫﺎﺑﻴﲔ ﳑﺎ ﺻﻌّﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻣﻦ داﺧﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﳋﻼﻳﺎ ا‪N‬رﻫﺎﺑﻴﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﺘﻮزع ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻃﻖ واﳌﺪن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻞ ﻫﺪﻓﺎ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬وﻳﺘﻜﻮن ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺑﺎﻟﺪاﺧﻞ ﻣﻦ ﺧﻼﻳﺎ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬اﻟﻘﺼﻴﻢ‪ ،‬اﻟﺸﻤﺎل اﳉﻨﻮب‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺧﻠﻴﺔ دوﻟﺔ ا‪N‬ﻣﺎرات وﻋﻤﺎن واﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﻌﻰ ﻻﺳﺘﻬﺪاف‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ داﺧﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺪول إﺿﺎﻓﺔ ﻟ‪Ì‬ﺳﺎءة ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻊ ﺟ اﻧﻬﺎ وﻳﺘﻢ ذﻟﻚ ﺑﺘﻌﺎون‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﺪاﺧﻞ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ وﺑﻌﺾ ﻣﻮاﻃﻨﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺪول اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﰎ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺘﻔﺮع ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﳋﻼﻳﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﺧﻼﻳﺎ ﻓﺮﻋﻴﺔ وﺻﻠﺖ إ ‬ ‫‪ ١٤‬ﺧﻠﻴﺔ ﻓﺮﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫* ‪H 2' 1 (2"* & '!W 5 Z E‬‬ ‫‪.d 9 $ ! W H x J V‬‬

‫‪12‬‬

‫* ‪Z i ) //!* & Z 5 Z‬‬ ‫*' & " ‪ h, # 7 G "-6‬‬ ‫ ‪. ;< _ # 9/V Y): hx‬‬

‫ ‪a b 34 "* #8 34 # 4 ": A 6 < S D!W‬‬ ‫) ‪. "T ;<# * 4 8 S) C" )W ( " YX‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪29‬‬

‫ ‪H -? ~# ' 0 ; * Z W‬‬ ‫ ; { ‪ 1 2 2 \4 H :‬‬ ‫ ' ‪.C # ' Te)* Y‬‬ ‫‪d " 1 L '* '! N Z W‬‬ ‫ "‪FW I# h 4 # , "b * G C‬‬ ‫ ‪. 1 _ # + ): _ 5 ' $ 4 9‬‬ ‫ ‪H 8% 3" * 7 ) 7 1)W Y‬‬ ‫ * ‪ )W h //!* H hx # 4‬‬ ‫ " *‪h W * 3 < P% h *Q ( * Y)6‬‬ ‫‪. 9/V _ ;<#‬‬ ‫* ‪ "9 L: 7 14 * N1):‬‬ ‫ * " " ‪7 I * # ) ) { /V [ Y):# hL‬‬ ‫‪_ ;<# hd8 * Y 3 < P% (7 W - #‬‬ ‫* ‪.CX+*K‬‬ ‫* *' * ‪L '* N1)6 14‬‬ ‫ " * " ‪ [ K ') # h /‬‬ ‫ ‪ ) 7 Y : hC "I * & S Y):# h " $‬‬ ‫‪ 3" 5 1): * d8 *Q & :‬‬ ‫ ‪ X $ 1 # h‬‬

‫ ‪ F3 «/ 0 » !#‬‬ ‫ ‪1979 . # . T‬‬

‫ ( ‪ #‬‬ ‫‪7 #j #‬‬ ‫‪ *Q ( #‬‬

‫ "‪ -!" &yS‬‬ ‫‪ 8 9):= #‬‬

‫ ‪0W Q‬‬ ‫‪7 "*e) #‬‬

‫ ‪:G ' E‬‬

‫‪6‬‬

‫ ‪ W 2!4) 9 Y): W‬‬ ‫ ‪C4 *K 0 ; # K * I 7 d " %‬‬ ‫ ‪ z $ Y * W8 G \W W -‬‬ ‫ ‪7#jS ( ) W - %‬‬ ‫ ‪ d 1 A ) *Q‬‬ ‫ ; ‪.x 8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪ 4V 5 1): # 1* 8‬‬ ‫ "‪hH I *Q 49"6 3‬‬ ‫ ‪A 6 <# h 14 * Z Y)6 F )W‬‬ ‫ ‪ * 8 | 6 # h ? 34 M 6‬‬ ‫ ‪. I *Q G * 34)6‬‬

‫‪29‬‬

‫‪h "* 2)* 4 8‬‬ ‫ ) ‪H K# 6* 3 #Q F‬‬ ‫ ?‪ hx 4‬‬ ‫ ‪Y 0 ; # hH ' d 1)W‬‬ ‫ * " & ‪. : S‬‬ ‫‪ 6* i ) W } #‬‬ ‫* ‪& : 0 2I‬‬ ‫ ‪ ; / -‬‬ ‫ ‪ '! =# 1)W hx‬‬ ‫ ‪7 Y : h2I * , 6 H‬‬ ‫ !' ‪Y : "*Q & -4 $‬‬ ‫‪.2I 6* 3 < H ( ?8‬‬

‫‪18‬‬

‫ ‪ * | l * 5 6 Y )G [ W‬‬ ‫ ‪ " LX S P * f K‬‬ ‫* * ‪ 64b h $ % * "T 34‬‬ ‫ ‪.d W ~+ * ; ; 1W C 4‬‬

‫‪24‬‬

‫

‪ # 1* "*Q & -4 F-‬‬ ‫ ‪>!" ) a 6 Y* * F ) 4V‬‬ ‫‪ '! 7 1)W (# f h 8 : V‬‬ ‫ ‪& ) 7 Y : h W+6) W I‬‬ ‫ *‪. * + S) I hN 4): * Y‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪27‬‬

‫* ‪H ' I *Q 49"6 FP‬‬ ‫< ‪& -4 ) 7 Y : h]4 * * W J+b< 3‬‬ ‫ ‪.C) ; 7 hC 4 M 6 A 6 < * *Q‬‬ ‫ ‪ * 4V ( )G # 1* D- G‬‬ ‫*‪.l W 4? K# * ^ W 1‬‬

‫ ‪h7 K 6-"* 8# 1 " V 5‬‬ ‫* *‪34 * 7 "T (# " H 6 N O" L‬‬ ‫‪Y : X W d2 ")* 8 P Q 3 < Y4 ) [ X :‬‬ ‫ ‪. "*Q & -4 4 2 ' 7‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪5-4‬‬

‫‪8# 1 E 8 * 7 "T Y): _ W‬‬ ‫ ‪ O 1 "*Q & # B % 09 W I‬‬ ‫‪. L* 8# 1 34 8+ , " H # V‬‬ ‫ _ ‪Y? 8 3 < Y4 ) { /V ) (#‬‬ ‫ ‪L* d8# 1 8 !"* h 8 P Q‬‬ ‫ ‪ * f 6* Y? 8 7 $ < 91 # h‬‬ ‫‪ T+T Y)6* 3 < B8 * 1)W= 3 < NT hH # V‬‬ ‫ ? * ( ‪. *Q‬‬

‫ >‪7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60‬‬ ‫) ‪/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6‬‬

‫* ‪ 4 4 J K 7K‬‬ ‫‪@mbalilah‬‬

‫ \'‪«! :" . ^ » z " = U # a) T‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺗﻘﺮ »ﺣﺰﻣﺔ إﺟﺮاءات« ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻐﻴﺎب اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬

‫‪mazen@oxfordea.com‬‬

‫ ‪ !" #‬‬

‫ﺳﻴﻜﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﺘﻐﻴﲑ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻧﻌﻴﺶ ﻋﺼﺮ اﻟﺘﻐﻴ ‪ ،‬وﻟـﻜــﻞ ﻣــﻮﻇــﻒ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫رؤﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ورﻏﺒﺔ ﺟﺎ¡ﺔ ﻟﻠﺘﻐﻴ ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﺎﻟﺘﻐﻴ ‬ ‫ﻻ ﻳﺨﻠﻮ ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺎﻃﺮة‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻳﻨﺠﺢ اﻟﺘﻐﻴ ﻋﻠﻴﻚ اﺗﺒﺎع‬ ‫ﺗﺴﻌﺔ ﺿﻮاﺑﻂ‪.‬‬ ‫أوﻻ‪ ،‬ﻧﺎﻗﺶ اﻟﺘﻐﻴ ﻓﻘﻂ ﺿﻤﻦ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺼﻐ ة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﻮﻟﻚ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻛﻞ اﳌﻨﺸﺄة‪ ،‬ﲡﻨﺒﺎ ﻟﻼرﺗﻄﺎم‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻨﺎس ﺗﻜﺮه اﻟﺘﻐﻴ ‪ ،‬وﻳﻀﻌﻮن ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﺿــﺪه‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﺧﻔﻒ ﻣﻦ اﳌﻘﺎوﻣﺔ ﺑﺎﻟﺘﺪرج‪.‬‬ ‫ﺛــﺎﻧ ـﻴــﺎ‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺾ اﳌــﻮﻇ ـﻔــﲔ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺠــﺪﻳــﻦ‪ ،‬ﻳــﺮﻏــﺐ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺠﺎل اﻟﺘﻐﻴ ﻣﻦ أﺟــﻞ اﻟﺘﻐﻴ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫أﻣﺮ ﻏ ﻣﻘﻨﻊ‪ ،‬وﻣﻬﺰوز‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻠﺘﻐﻴ ﻣﻨﻄ ًﻘﺎ‬ ‫وﺣﻜﻤﺔ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ُﺗﻘﻨﻊ ﺑﻬﺎ ا®ﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻐﻴ اﳌﻘ}ح ﻳﺤﺘﺎج إ وﻗﺖ‪،‬‬ ‫اﺻ ــ و ُﻛ ــﻦ ﻣﺸﺠﻌًﺎ ﻟﻠﻌﻤﻞ أﻣ ــﺎم اﳌ ــ¨ ﺣـﺘــﻰ ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴ اﻟﻮﻗﺖ اﶈﺪد‪.‬‬ ‫راﺑﻌﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻐﻴ ﺻﻔﺔ ﺷﺒﺎﺑﻴﺔ وﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﺘﻌﺎرض ﻣﻊ‬ ‫اﺣ}ام اﻟﻘﺪاﻣﻰ أﺻﺤﺎب اﳋ ات ﺣﺘﻰ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺧﺎﻣﺴﺎ‪ ،‬وﻣــﻊ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻛﻞ ﺷــﻲء ﻗــﺎﺑـ ًﻠﺎ ﻟﻠﺘﻐﻴ ‬ ‫ورﲟــﺎ ﲢﺘﺎج اﻟﺘﻌﻤ~ﻖ ﺑﻌﺾ ا‪0‬ﻧﻈﻤﺔ ﺑﻌﻤﻖ‪ ،‬ﻟﻔﻬﻢ‬ ‫اﳊﻜﻤﺔ وراءﻫﺎ‪ ،‬ﻗﺒﻞ اﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﺘﻐﻴ ‪.‬‬ ‫ﺳﺎدﺳﺎ‪ ،‬اﻃﺮح ﻓﻜﺮﺗﻚ ﻟﻠﺘﻐﻴ ات‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ً‬ ‫وﻋﺮﺿﺎ ﻗﻮﻳًﺎ وﻟﻐﺔ‬ ‫أي ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻳﺤﺘﺎج اﺳﺘﻌﺪادًا ﻣﺴﺒ ًﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﺴﺔ ﻣﻘﻨﻌﺔ‪ ،‬ﺗﺄ ﱠﻛﺪ أﻧﻚ ﻣﺴﺘﻌﺪ ﺑﻬﺬه اﳋﺼﺎل ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺪء‪.‬‬ ‫ﺳﺎﺑﻌﺎ‪ ،‬ﻛﻞ ﺷﻲء ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ﺣﺪّه ﻳﻨﻘﻠﺐ ﺿﺪه‪ ،‬وإذا‬ ‫ﻛ ــﺎن ﻣﻌﻈﻢ ﻛــﻼﻣــﻚ ﺣ ــﻮل اﻟـﺘـﻐـﻴــ ‪ ،‬وأﻫـﻤـﻴــﺔ اﻟﺘﻐﻴ ‪،‬‬ ‫واﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴ ‪ ،‬واﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﺘﻐﻴ ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﻔﻘﺪ‬ ‫ﺣﻤﺎس ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻣﻨﺎ‪ ،‬اﻟﻘﺪاﻣﻰ ﻟﻬﻢ ﺟﻤﻬﻮرﻫﻢ وﻟﻬﻢ وﻻءات ﺳﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻬﻢ ¡ﺒﻮن‪ ،‬وﻟﻬﻢ أﺗﺒﺎع‪ ،‬وا‪0‬ﻓﻀﻞ أن ﲡﻌﻞ ﻧﻘﺪك ﻟﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻚ وﺑﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺨﺴﺮ اﳉﻤﻴﻊ‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﻌﺎدي‬ ‫اﳉﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﺗﺎﺳﻌﺎ‪ ،‬إذا ﱠ‬ ‫ﺗﺄﺧﺮ اﻟﺘﻐﻴ ‪ ،‬أو ُﻧﻮﻗﺶ‪ ،‬إﻳﱠﺎك أن ﺗﺘﻔﻮّ ه‬ ‫ﺑﺎ‪N‬ﺣﺒﺎط واﻻﻧﻜﺴﺎر واﻟﻬﺰﳝﺔ أﻣﺎم اﻟﺰﻣﻼء‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﺿﻌﻒ‬ ‫وﻗﻠﺔ اﺣ}ام ﻟﻠﻤﻨﺸﺄة‪.‬‬ ‫‪#‬اﻟﻘﻴﺎدة_ﻧﺘﺎﺋﺞ_ﻻ_ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻧﻴﻠﺴﻮن ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ‪ :‬ﻋﻨﺪ ﻗﻄﻒ ﺛﻤﺎر اﻟﻨﺠﺎح ﲡﺪ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﺪ ﺑﺎﻟﺼﻔﻮف اﳋﻠﻔﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪ اﺨﻤﻟﺎﻃﺮ‪ ،‬ﲡﺪه ‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬

‫ ‪ (#

) SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + ,‬‬

‫‪ R - + M *#‬‬

‫ﺷﺮﻋﺖ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﺗﺨﺎذ ﺣﺰﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳋﻄﻮات وا‪N‬ﺟــﺮاءات ﳌﻮاﺟﻬﺔ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﻄﻼب ﺧﻼل ا‪0‬ﻳﺎم اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺒﻖ ا‪N‬ﺟﺎزات‬ ‫واﻟ ـﺘــﻲ ﺳـﺘـﺒــﺪأ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﺧ ــﻼل ا‪0‬ﺳـﺒــﻮع‬

‫اﳌ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺷ ــﺪد وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺧــﻼل‬ ‫ﺗــﺮؤﺳــﻪ أﻣــﺲ اﺟـﺘـﻤــﺎع ﳉﻨﺔ اﻻﻧﻀﺒﺎط‬ ‫اﳌﺪرﺳﻲ ﻟﻠﻌﺎم اﳉﺎري ﲟﺪﻳﺮي ا‪N‬دارات‬ ‫ﺑﺎﳌﻨﺎﻃﻖ واﶈﺎﻓﻈﺎت ﻋ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻟﻘﺎء«‬ ‫ﺑﻀﺮورة اﳊﺰم ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻏﻴﺎب اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻗﺒﻞ ا‪N‬ﺟ ــﺎزات وﺗﻄﺒﻴﻖ ا‪0‬ﻧﻈﻤﺔ وﺗﻔﻌﻴﻞ‬

‫اﻟﺪور اﻟ}ﺑﻮي ‪N‬ﻧﻬﺎء ﻣﺎ ﻳﻌﺮف ﺑﺎ‪0‬ﺳﺒﻮع‬ ‫اﳌ ـﻴــﺖ‪ .‬وﲤﺜﻠﺖ ﺣﺰﻣﺔ ا‪N‬ﺟـ ــﺮاءات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﻨﺘﻬﺠﻬﺎ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﻄﻼب وﲟﺎ ﻳﻀﻤﻦ اﻻﻧﻀﺒﺎط اﳌﺪرﺳﻲ‬ ‫رﺻﺪ ﻏﻴﺎب اﻟﻄﻼب ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﻮر أو ًﻟﺎ‬ ‫ﺑ ــﺄول واﳌـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ اﳌـﻴــﺪاﻧـﻴــﺔ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻣﺎ‬

‫ ‪, U * & A < K‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫ ‪E L 'S‬‬ ‫ ‪5 OW a - 34‬‬ ‫ ‪ 9‬‬

‫‪7‬‬

‫< ( " ‪& 8% C‬‬ ‫ ) ‪N6 N ) N 4‬‬ ‫ )} ‪34 , U F‬‬ ‫ ‪ * W 4 l 1) > S‬‬

‫ ) ‪ W‬‬ ‫ ! ‪ 9 * Y‬‬ ‫* ‪& 4 # OW‬‬

‫‪8‬‬

‫ ‪ 1 * a -‬‬ ‫ ‪ 4/ E 34‬‬ ‫ =‪ | RW‬‬

‫‪3‬‬

‫ } ^ ‪& 2‬‬ ‫ ‪ S 4 W‬‬ ‫‪E 4 & S #‬‬

‫‪9‬‬

‫ ! ‪ I S Y‬‬ ‫ ‪H Q‬‬ ‫‪ #‬‬

‫‪4‬‬

‫ ! ‪ * Y‬‬ ‫‪6 , 6 #‬‬ ‫‪, } 5‬‬

‫ ' ‪5 O)W‬‬ ‫ ‪ $ #‬‬ ‫?‪& )! \4 (+‬‬

‫‪&= 8‬‬ ‫ ‪Y a Y S‬‬ ‫*) ‪12 d‬‬ ‫<‪11 V‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ ‪,+-‬‬ ‫* ' & & ‪ :+‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﻌﺪل ﻳﺸﻜﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ إﻧﻔﺎذ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮد وﺗﺴﺠﻴﻞ اﳌﻠﻜﻴﺔ‬ ‫وﻧـ ـ ـﻈـ ـ ـ ًﺮا ﻻرﺗـ ـ ـﺒ ـ ــﺎط ﻣــﺆﺷــﺮ‬ ‫ ‪ -‬‬ ‫إﻧ ـﻔــﺎذ اﻟ ـﻌ ـﻘــﻮد وﻣــﺆﺷــﺮ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﳌ ـﻠ ـﻜ ـﻴــﺔ ﺑـ ـ ــﻮزارة اﻟـ ـﻌ ــﺪل‪ ،‬وﻫــﻲ‬ ‫ﻋﻠﻤﺖ »اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ« ﻣــﻦ ﻣﺼﺎدر‬ ‫ﻣﻄﻠﻌﺔ أن وزﻳـ ــﺮ اﻟ ـﻌــﺪل رﺋﻴﺲ‬ ‫اﳉﻬﺔ اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﺗﻘﺪم ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻓﻴﻬﻤﺎ واﺳﺘﻔﺎدة اﳉﻬﺎت‬ ‫اﺠﻤﻟﻠﺲ ا‪0‬ﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻀﺎء اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﳊـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ ذات اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺔ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬ ‫وﻟ ـﻴــﺪ اﻟـﺼـﻤـﻌــﺎ‪ ،b‬أﺻ ــﺪر ﻗ ــﺮا ًرا‬ ‫وﺑﺎﻟﺬات اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر؛‬ ‫ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﺆﺷﺮي‬ ‫إﻧ ـﻔــﺎذ اﻟ ـﻌ ـﻘــﻮد وﺗﺴﺠﻴﻞ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﺼﻤﻌﺎ‪s‬‬ ‫ﺗﻘﺮر ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ وﻛـﻴــﻞ اﻟـ ــﻮزارة ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣــﻦ ﺟـﻬــﺔ أﺧ ــﺮى ﻗ ــﺮر وزﻳــﺮ‬ ‫وﻋﻀﻮﻳﺔ ﻋــﺪد ﻣﻦ اﻟﻮﻛﻼء واﻟﻘﻀﺎة وﻗــﺎدة اﻟـ ـﻌ ــﺪل ﺗـﺸـﻜـﻴــﻞ ﳉ ـﻨــﺔ ﺑــﺮﺋــﺎﺳ ـﺘــﻪ ﲟﺴﻤﻰ‬ ‫»اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟــﺪاﺋ ـﻤــﺔ ‪0‬ﻣ ــﻦ اﳌـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت«‬ ‫ا‪N‬دارات ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﺻﻴﺔ ‪ª‬ﻠﺲ »اﻟﺸﺆون ﺗﺘﻮ ا‪N‬ﺷــﺮاف ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺳﻴﺎﺳﺎت أﻣﻦ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ«‪ ،‬ﺣﻮل ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟــﻮزارة وﻣﺮاﻗﺒﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وأن ﺗﻌﺪ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﳉﻬﺎت اﻟﻮزارة‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺮر اﻟﺼﻤﻌﺎ‪ b‬ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﻓﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟــﻼﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر ﺗ ـﻘــﺮﻳ ـ ًﺮا ﳌ ــﺪى ﲢﺴﻦ‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮى ﺗـﻘــﻮﱘ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻛــﻞ ﻣـﻌـﻴــﺎر ﻣﻦ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﺧﻄﺔ اﻟﺘﺤﻮل ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻼت ا‪N‬ﻟﻜ}وﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ وأن ﺗﺘﻮ اﳉﻬﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ وﻛﻴﻞ اﻟــﻮزارة اﳌﺴﺎﻋﺪة‬ ‫أﻛ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﳌﻌﻴﺎر ﺗﻄﻮﻳﺮه ﻣﻊ اﳉﻬﺎت ذات ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﺗﺘﻮ وﺿﻊ إﺳ}اﺗﻴﺠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺮﻗﻤﻲ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬

‫ ‪, U‬‬

‫ ) ‪ W L:‬‬

‫ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﳊﺮﺑﻲ اﺳﺘﺸﺎري ﻃﺐ‬ ‫ا‪0‬ﺳــﺮة ﺑــﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ إن رواﺗــﺐ اﳌﻮﻇﻔﲔ ﺗﻠﺘﻬﻢ ‪ ̃٦٣‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟ ــﻮزارة اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻠﻎ ‪ ̃٦‬ﻣــﻦ ﺣﺠﻢ اﳌــﻮازﻧــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ إ إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ اﺣﺘﻮاء ﻛﻠﻔﺔ اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫دون اﳌـﺴــﺎس ﺑﻨﻮﻋﻴﺘﻬﺎ وﺟــﻮدﺗـﻬــﺎ‪ ،‬وﻗــﺎل إن ﻫﻨﺎك ﲢﺪﻳﺎت‬ ‫ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻣﻨﻬﺎ ارﺗﻔﺎع ﻛﻠﻔﺔ اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫وﺗﻐ ا‪0‬ﳕــﺎط اﳌﺮﺿﻴﺔ واﻟﺰﻳﺎدة اﳌﻄﺮدة أﻋــﺪاد اﻟﺴﻜﺎن‬

‫رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ إﻧﻐﻮﺷﻴﺎ‬ ‫ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ﺟﺪة‬ ‫ ‪ - a‬‬

‫وﺻﻞ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ إﻧﻐﻮﺷﻴﺎ ﻳﻮﻧﺲ ﺑﻚ ﺑﻔﻜﻮروف‬ ‫أﻣﺲ إ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻓﺨﺎﻣﺘﻪ ﲟﻄﺎر اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟــﺪو‪ ،³‬ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا‪0‬ﻣ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ¡ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ‬ ‫وﻛﻴﻞ إﻣــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ اﳌﺮاﺳﻢ‬ ‫اﳌﻠﻜﻴﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ أﺣـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﻇــﺎﻓــﺮ‪ ،‬وﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﲔ‪.‬‬

‫ "‪ *+ < * N O‬‬ ‫ }‪,+-4 * ! 6‬‬ ‫‪L )' # N$ * A # #‬‬ ‫ ) ‪ 41 # d‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎء‬

‫إﺿﺎﻓﺔ إ ﲡﺮﺑﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﺑﺘﻌﺎث‬ ‫اﳋ ــﺎرﺟ ــﻲ‪ ،‬وﻣ ـﻌــﺎﻳــ وإﺟـ ـ ــﺮاءات اﻻﺑـﺘـﻌــﺎث‬ ‫اﳋﺎرﺟﻲ‪ ،‬وآﻟﻴﺔ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺸﻬﺎدات اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف ﺑــﺄن اﻟﻠﻘﺎء اﻟــﺬي ﻳﻌﻘﺪ ﳌــﺪة ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﻳﺎم ﻳﻬﺪف ﻟﻠﺨﺮوج ﺑﺘﻮﺻﻴﺎت ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﳌﺸ}ك ﺑﲔ وزارﺗﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟ}ﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻻﻓﺘ‪ p‬إ أﻧﻪ ﻳﻨﺎﻗﺶ ﻋﺪة ¡ﺎور‬ ‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ﲡﺮﺑﺔ اﳋﻄﻂ اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎ‪ ³‬اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ودوﻟﺔ‬ ‫ا‪N‬ﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬وآﻟﻴﺎت اﻟ}اﺧﻴﺺ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وإﺟ ـ ــﺮاءات اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت ا‪0‬ﻫﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﺑﺘﻌﺎث‬ ‫اﳋﺎرﺟﻲ‪.‬‬

‫ ! ‪ -‬‬

‫اﺧﺘﺘﻤﺖ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أﻣــﺲ اﳋﻤﻴﺲ‬ ‫ﲟﻘﺮ اﻟـ ــﻮزارة ﺑﺎﳌﻌﺬر اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﳌﺸ}ك ﺑﲔ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ووزارة اﻟ}ﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺪوﻟﺔ ا‪N‬ﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل وﻛ ـﻴــﻞ وزارة اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ ﻟـﻠـﺸــﺆون‬ ‫اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ¡ ـﻤــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫اﻟﻌﻮﻫﻠﻲ إن اﻟـ ــﻮزارة ﺳﺘﻄﺮح ﲡﺮﺑﺘﻬﺎ ‬ ‫اﳋ ـﻄــﺔ اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟ ـﻌــﺎ‪) ³‬آﻓـ ــﺎق(‪،‬‬ ‫واﻟــ اﻣــﺞ اﳌﺘﺒﻌﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﺣـﺘـﻴــﺎﺟــﺎت ﺳﻮق‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ورﺑ ـﻄ ـﻬــﺎ ﺑــﺎﻟـﺘـﺨـﺼـﺼــﺎت اﳉــﺎﻣـﻌـﻴــﺔ‪،‬‬

‫اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ :‬رواﺗﺐ اﳌﻮﻇﻔﲔ ﺗﻠﺘﻬﻢ ‪٪٦٣‬‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ »اﻟﺼﺤﺔ«‬

‫ ‪ -‬‬

‫ ‪ W * W f 1‬‬ ‫ ‪ )* { 9/‬‬ ‫ =‪ | RW‬‬

‫اﻟﻌﻮﻫﻠﻲ‪ :‬رﺑﻂ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬

‫ ‪ 0= *\ a ( / !$ M !6 K 1 ^ #O U O #‬‬

‫رﺋﻴﺲ اﳒﻮﺷﻴﺎ ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻪ ﺟﺪة‬

‫ﻳ ـﺼــﺪر ﻣــﻦ أﻧـﻈـﻤــﺔ وﺗـﻌـﻠـﻴـﻤــﺎت وﺗﻜﺜﻴﻒ‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرات اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮﻓﲔ واﳌﺸﺮﻓﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﺪارس‪ ،‬واﳉﺪﻳﺔ اﻧﺘﻈﺎم اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫وﺳ ﻫﺎ ﺧﻼل ﺗﻠﻚ اﻟﻔ}ات‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﻣﺒﺪأ اﻟـﺜــﻮاب واﻟﻌﻘﺎب وﺗـﻜــﺮﱘ اﳌــﺪارس‬ ‫اﳌﺘﻤﻴﺰة اﻧﻀﺒﺎط ﻃﻼﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫‪63‬‬

‫‪6‬‬

‫‪%‬‬

‫* * ‪ # WK‬‬ ‫ ‪ 19 H K‬‬

‫* ‪ W 2‬‬ ‫ ‪0 # 4 0$‬‬

‫‪70‬‬

‫‪%‬‬

‫واﻟ ـﻬــﺪر اﳌــﺮﺗـﻔــﻊ ﻛﻠﻔﺔ اﳋــﺪﻣــﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ‪،‬‬ ‫اﻟـﻨــﺎﰋ ﻋــﻦ ﻗﻠﺔ اﻟﻜﻔﺎءة واﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫*‪8 W 4‬‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ ‪ 7‬‬ ‫وأوﺿــﺢ أﻧﻪ ﺻﺪر ﺧﻼل اﳋﻄﺔ اﳋﻤﺴﻴﺔ‬ ‫ ‪2040 5‬‬ ‫اﳋﺎﻣﺴﺔ ﻟﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻧﻈﺎم ا‪N‬ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ا‪0‬وﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت وﰎ اﻟ}ﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﻣﻠﻔﺎت ﻟﻠﻌﻮاﺋﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻄﻦ داﺋﺮة ﻛﻞ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫*‪L * 7 4‬‬ ‫ﺻﺤﻲ‪ ،‬وﻫﺪﻓﺖ اﳋﻄﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﻛﻴﺰ ﺧﺪﻣﺎت ا‪0‬ﺳﻨﺎن‬ ‫ ‪ & !S) 4‬‬ ‫وا‪0‬ﺷﻌﺔ اﻟﺘﺸﺨﻴﺼﻴﺔ واﺨﻤﻟﺘ ات ﺑﺎﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ورﻓﻊ‬ ‫اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻄﻌﻴﻤﺎت إ ‪ ٪٩٨٫٥‬ﻛﺎﻓﺔ أﻧﺤﺎء اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫‪ 19 H K#‬‬ ‫ ‪& X 9 <# 5 :‬‬

‫‪63‬‬

‫‪27‬‬

‫ ^ ‪0 b‬‬ ‫ ‪2I N )1‬‬ ‫ ‪ 19‬‬

‫‪196‬‬

‫*‪L * 7 4‬‬ ‫ ‪2040 5‬‬

‫وزراء ﺑﻠﺪﻳﺎت »اﻟﺘﻌﺎون« ﻳﻮاﻓﻘﻮن ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺒﻠﺪي‬ ‫ ‪ - a‬‬

‫واﻓﻖ اﻟﻮزراء اﳌﻌﻨﻴﻮن ﺑﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‬ ‫ﺑﺪول ‪ª‬ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻟﺪول اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ ﺧﺘﺎم أﻋﻤﺎل اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﻢ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﻣ ــﺲ ﻋـﻠــﻰ ﺟــﺎﺋــﺰة ‪ª‬ـﻠــﺲ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪي‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺮاﻛﺰ وإدارات اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ دول اﺠﻤﻟﻠﺲ وإﻋــﺪاد ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﻔﺼﻞ ﻟﻜﻮد‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء اﳋﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬وإﻋــﺎدة ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ ‪ª‬ــﺎﻻت اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺒﻠﺪي واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫وورش اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ‪ª‬ــﺎل اﻟﻌﻤﻞ‬

‫اﻟﺒﻠﺪي‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ ﻗﻮاﻋﺪ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﳌﺸ}ﻛﺔ ورﺻﺪ وﻣﺮاﻗﺒﺔ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع اﳌﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﳌﻠﻚ آل اﻟﺸﻴﺦ أن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺒﻠﺪي ﻳﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑــﺎﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم ودﻋـ ــﻢ ﻣ ـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻣ ــﻦ ﻗـ ــﺎدة دول‬ ‫اﺠﻤﻟـﻠــﺲ‪ ،‬إدراﻛ ــ‪ p‬ﻣﻨﻬﻢ ‪0‬ﻫﻤﻴﺔ ﻫــﺬا اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫وأﺛــﺮه اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺸﻬﺪه أوﻃﺎﻧﻨﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻄﻮر وﳕﺎء وﻧﻬﻀﺔ ﺷﺘﻲ اﺠﻤﻟﺎﻻت‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪» :‬ﻧـﺤــﻦ ﻛﻤﺴﺆوﻟﲔ ﻋــﻦ ﻫــﺬا اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﲔ ﺑﺒﺬل اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳉﻬﺪ واﳌﺴﺎرﻋﺔ‬

‫ ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻟــﺪﻋــﻢ ﻏــ اﶈ ــﺪود واﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﳌ ـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﳌــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ ا‪N‬ﳒـ ــﺎزات‬ ‫ اﻟﺸﺄن اﻟﺒﻠﺪي ورﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى وﻛﻔﺎءة ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘﺪم ﻣــﻦ ﺧــﺪﻣــﺎت ﲟــﺎ ﻳﻠﺒﻲ ﺣﺎﺟﺔ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫وﻳﻜﺴﺐ رﺿﺎه وﻳﻌﺰز ﺷﺮاﻛﺘﻪ وﺗﻔﻌﻴﻞ دوره‬ ‫وﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻪ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﺗﻨﻤﻴﺔ وﻧﻬﻀﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع«‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻄﻠﻌﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺬي ﻧﺎﻗﺶ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت واﳌﻘ}ﺣﺎت اﳌﻬﻤﺔ‬ ‫ﺑﺸﺄن ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻤﻞ اﳋﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬واﳌﻮﺿﻮﻋﺎت‬

‫اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم اﻟﺸﺄن اﻟﺒﻠﺪي إ اﻟﻮﺻﻮل إ ‬ ‫ﻗﺮارات ﺗﺪﻋﻢ اﳌﺴ ة اﳌﺒﺎرﻛﺔ وﲢﻘﻖ اﳌﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ أوﺟ ــﻪ اﻟـﺘـﻌــﺎون واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺑــﲔ ا‪0‬ﺟـﻬــﺰة‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺟﻤﻴﻊ دوﻟﻨﺎ اﳋﻠﻴﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﻮه ا‪0‬ﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻟﺪول‬ ‫اﳋـﻠـﻴــﺞ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺑﻦ‬ ‫راﺷــﺪ اﻟﺰﻳﺎ‪ b‬ﺑﺎﳉﻬﻮد اﳌﺘﻤﻴﺰة اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﻬﺎ ا‪0‬ﺟﻬﺰة اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﺑﺎﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ‬ ‫دول اﺠﻤﻟﻠﺲ واﻟﺬي اﻧﻌﻜﺲ ﻓﻴﻤﺎ ﻧﺸﻬﺪه ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺑـﻠــﺪي راق أﺿـﺤــﺖ ﺷــﻮاﻫــﺪه واﺿﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ واﳌﻘﻴﻤﲔ ﺑﺪول اﺠﻤﻟﻠﺲ‪.‬‬

‫‪! H* M ! *'( !K 2 05 ^ ! ) ) YO 1‬‬

‫ﻣﺴﺆوﻟﻮن وأﻋﻀﺎء ﺷﻮرى ﻳﺠﺮﺑﻮن ﻗﻄﺎر اﻟﺮﻛﺎب ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎض ﻟﻠﻤﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ ‪ - a‬‬

‫ﻣﺴﺌﻮﻟﻮﻟﻮن واﻋﻀﺎء داﺧﻞ اﻟﻘﻄﺎر‬

‫ﻧﻔﺬت اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺨﻄﻮط اﳊﺪﻳﺪﻳﺔ‬ ‫»ﺳـ ــﺎر« أﻣ ــﺲ‪ ،‬رﺣ ـﻠــﺔ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ﻟـﻘـﻄــﺎر اﻟــﺮﻛــﺎب ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎض إ اﺠﻤﻟﻤﻌﺔ واﻟـﻌــﻮدة ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ,‬ﻟﻌﺪد ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎء ‪ª‬ﻠﺲ اﻟﺸﻮرى وﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺴﺆوﻟﲔ‪ ,‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺘﻬﺎ ﺑﻮﺿﻊ اﻟﻠﻤﺴﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﳋﻂ اﻟﺮﻛﺎب ﻣﺸﺮوع ﻗﻄﺎر‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻬﺎ ‪N‬ﻃﻼق اﳋﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﺿــﻢ اﻟــﻮﻓــﺪ ﻛــﻼ ﻣــﻦ رﺋـﻴــﺲ اﳌــﺆﺳـﺴــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻧﺊ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺒﻴﻞ ﺑﻦ ¡ﻤﺪ اﻟﻌﺎﻣﻮدي‪ ,‬و¡ﺎﻓﻆ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺎت واﳌﻘﺎﻳﻴﺲ واﳉﻮدة‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﺜﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ G‬اﻟﻘﺼﺒﻲ‪ ،‬وﻋﺪدًا‬ ‫ﻣــﻦ أﻋ ـﻀــﺎء وﻋ ـﻀ ــﻮات ﳉـﻨــﺔ اﻟـﻨـﻘــﻞ واﻻﺗ ـﺼ ــﺎﻻت‬ ‫وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ‪ª‬ﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻣﻬﻨﺪس ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﻏﺎزي اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻛــﺎن اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻢ ﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻬﻢ ﻣﻌﺎ‪³‬‬ ‫رﺋـﻴــﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻨﻘﻞ اﻟ ـﻌــﺎم واﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟ ـﻌــﺎم اﳌﻜﻠﻒ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺨﻄﻮط اﳊﺪﻳﺪﻳﺔ واﳌﺸﺮف اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻛﺔ »ﺳﺎر« اﻟﺪﻛﺘﻮر رﻣﻴﺢ ﺑﻦ ¡ﻤﺪ اﻟﺮﻣﻴﺢ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﲡﻮل اﻟﻮﻓﺪ ﻓﻮر وﺻﻮﻟﻬﻢ ¡ﻄﺔ ﻗﻄﺎر اﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫وداﺧﻞ أﻗﺴﺎم اﶈﻄﺔ‪ ،‬واﻃﻠﻌﻮا ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺎﻟﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﻛﺎب اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‪ ,‬اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ أﺟﻬﺰة إﺻﺪار‬ ‫اﻟﺘﺬاﻛﺮ ا‪N‬ﻟﻜ}وﻧﻴﺔ وﻛﻴﻔﻴﺔ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬

‫اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻮﺟﻬﻪ »اﻟﺮﺣﻠﺔ« وﻣﻮﻋﺪﻫﺎ وﻣﻜﺎن اﳌﻘﻌﺪ‪,‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إ اﺧﺘﻴﺎر آﻟﻴﺔ دﻓﻊ اﻟﺮﺳﻮم ﺳﻮاء ﻛﺎش أو‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ اﻃ ـﻠــﻊ اﻟ ــﻮﻓ ــﺪ ﻋ ـﻠــﻰ ﻗ ـﺴــﻢ ﺷ ـﺤــﻦ ا‪0‬ﻣـﺘـﻌــﺔ‬ ‫واﳋﺪﻣﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪N‬ﺿﺎﻓﺔ إ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﻗﺴﻢ‬ ‫ﺻﺎﻟﺔ اﻧﺘﻈﺎر اﻟﺮﻛﺎب وﺻﺎﻟﺔ اﻧﺘﻈﺎر ﻛﺒﺎر اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫»‪.«vip‬‬ ‫ﻋـﻘــﺐ ذﻟ ــﻚ اﺳـﺘـﻤــﻊ اﻟــﻮﻓــﺪ إ ﺷ ــﺮح ﻋــﻦ ﻗﻄﺎر‬ ‫اﻟــﺮﻛــﺎب اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻜﻮن ﻣــﻦ ﺗﺴﻊ ﻋــﺮﺑــﺎت وﻗﺎﻃﺮﺗﲔ‬ ‫وﻳـﺘـﺴــﻊ ﻟـ ـ ‪ ٤٤٤‬راﻛ ـﺒــﺎ‪ ،‬وﺗ ـﺼــﻞ ﺳــﺮﻋـﺘــﻪ إ ‪٢٠٠‬‬ ‫ﻛﻴﻠﻮ ﻣ} اﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﺎ اﻧﻄﻠﻖ اﻟﻮﻓﺪ رﺣﻠﺔ‬ ‫ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ﺑﻘﻄﺎر اﻟﺮﻛﺎب إ ¡ﻄﺔ ¡ﺎﻓﻈﺔ اﺠﻤﻟﻤﻌﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺄﺳﺴﺖ ‪ 0‬ﻋﺎم ‪١٣٥٦‬ﻫـ‬

‫‪24‬‬

‫ >‪/ 01 2 1 1 3 (#*&&" 4 6 ) 7 #% 0 8 - ;<#8"' = 8 60‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﺎل اﻟﻌﺎم‪ ،‬اﳌﻜﻮن ﻣﻦ ‪ ٢٦‬ﻣﺎدة ﻣﻮزﻋﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ٥‬ﻓﺼﻮل‪،‬‬ ‫ﺑﻬﺪف ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﺎل اﻟﻌﺎم ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻪ واﻟﺘﺼﺮف ﻓﻴﻪ وﻓﻖ‬ ‫ا‪0‬ﻧﻈﻤﺔ اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‪ ،‬وﲡﺮﱘ ﺣﺎﻻت اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺎﻗﺶ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﳉﻨﺔ اﻟـﺸــﺆون ا‪0‬ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺸﺄن إﻋــﺎدة‬ ‫دراﺳﺔ اﳌﻮﺿﻮع اﳋﺎص ﺑﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﺸﻜﻠﺔ وزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻮﺿﻊ ﺗﺸﺮﻳﻊ ﺧﺎص ﲟﺮﺗﻜﺒﻲ ﺟﺮاﺋﻢ اﻟﺘﻔﺤﻴﻂ‪06 .‬‬

‫ ‪5 * & 9 Y‬‬ ‫ ! ‪ - & A‬‬

‫‪2‬‬

‫* ' *‪&+ S‬‬ ‫ ‪H } ) & # S‬‬

‫‪3‬‬

‫ ) ‪ * L‬‬ ‫ ' ‪ *+ # H8‬‬ ‫ ‪M‬‬

‫ =‪} /] - K‬‬

‫‪13‬آﻟﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻐﻴﺎب اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﳌﺪارس‬

‫ﻧﻈﺎم ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﺎل اﻟﻌﺎم ﺗﺤﺖ ﻗﺒﺔ »اﻟﺸﻮرى«‬ ‫ﻳﻨﺎﻗﺶ ‪ª‬ﻠﺲ اﻟـﺸــﻮرى اﻟﺜﻼﺛﺎء اﳌﻘﺒﻞ ﻣـﺸــﺮوع ﻧﻈﺎم ‪1‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫‪ R - + M *#‬‬

‫ﺷﺮﻋﺖ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﺗﺨﺎذ ﺣﺰﻣﺔ‬ ‫‪ ١٣‬آﻟﻴﺔ ﳌﻮاﺟﻬﺔ ﻏﻴﺎب اﻟﻄﻼب ﺧــﻼل ا‪0‬ﻳــﺎم‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺒﻖ ا‪N‬ﺟــﺎزات واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺒﺪأ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﺧــﻼل ا‪0‬ﺳـﺒــﻮع اﳌﻘﺒﻞ أﺑــﺮزﻫــﺎ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺒﺪأ‬ ‫اﶈﺎﺳﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﳌ ــﺪارس اﺨﻤﻟﻠﺔ ﺑﺎﻻﻧﻀﺒﺎط‬ ‫اﳌﺪرﺳﻲ‪.‬‬

‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺷــﺪد وزﻳــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺧــﻼل ﺗﺮؤﺳﻪ‬ ‫أﻣ ــﺲ اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع ﳉـﻨــﺔ اﻻﻧ ـﻀ ـﺒــﺎط اﳌــﺪرﺳــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎم اﳊــﺎ‪ ³‬ﲟﺪﻳﺮي ا‪N‬دارات ﺑﺎﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫واﶈﺎﻓﻈﺎت ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﳊﺰم ‬ ‫ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻏﻴﺎب اﻟﻄﻼب ﻗﺒﻞ ا‪N‬ﺟﺎزات‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻖ ا‪0‬ﻧﻈﻤﺔ وﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟــﺪور‬ ‫اﻟ}ﺑﻮي ‪N‬ﻧﻬﺎء ﻣﺎ ﻳﻌﺮف ﺑﺎ‪0‬ﺳﺒﻮع‬ ‫اﳌﻴﺖ‪ .‬وﺗﺘﻀﻤﻦ ا®ﻟﻴﺎت اﻟﺘﺎ‪02 :³‬‬

‫ ; ‪ W * W ,+- , G‬‬

‫ ‪a - 34 E L 'S‬‬ ‫ ‪ 9‬‬ ‫ ) ‪Y ! # W‬‬ ‫ ‪& 6‬‬ ‫ ! ‪H Q I S Y‬‬ ‫‪ #‬‬

‫‪« » ! " #$‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫ ‪ ' $ < '* 4/ # 1* P‬‬

‫*‪A )?= # $ % * '* ,# $ # 1‬‬

‫‪3‬‬

‫ ) *‪ # - & $ " Y ; ! L ' N * Y‬‬

‫ ‪j*"= - !$ - a‬‬

‫أﻗ ـ ـﻴـ ــﻢ أﻣـ ـ ــﺲ ﻋـ ـ ــﺮض ﻋ ـﺴ ـﻜــﺮي‬ ‫‪N‬ﺣ ـ ــﺪى ﻓ ــﺮﺿ ـﻴ ــﺎت ﲤ ــﺮﻳ ــﻦ » رﻣ ــﺎح‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻤــﺎل ‪ «٢٠١٦‬وﻧ ـﻔــﺬ اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﻮن‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻓ}اﺿﻴﺔ‬ ‫ﻣـﻌــﺎدﻳــﺔ ﲟـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻃــﺎﺋــﺮات اﻟ ـﻘــﻮات‬ ‫اﻟ ﻳﺔ اﻟﺒﻼك ﻫﻮك ﻣﺘﻌﺪدة ا‪0‬ﻏﺮاض‬ ‫وﻃﺎﺋﺮات ا‪0‬ﺑﺎﺗﺸﻲ‪.‬‬ ‫و اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﺣ ّﻘﻘﺖ ﻓﺮﺿﻴﺎت‬ ‫ﻣ ـﻄــﺎردة ا‪N‬رﻫــﺎﺑـﻴــﲔ ﳒــﺎﺣً ــﺎ ﻗﻴﺎﺳﻴًﺎ‬ ‫ﻟﻘﻮات ا‪0‬ﻣﻦ اﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﲤﺮﻳﻦ أﻣــﻦ اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ ﻳﻮﻣﻬﺎ اﻟﻌﺎﺷﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻗﻮات ا‪0‬ﻣﻦ اﳋﺎﺻﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪12-08‬‬

‫ﺷﺮوط ﻏﺎﻣﻀﺔ ﺗﻌﻠﻖ إﺳﻨﺎد ﻣﻘﺎﺻﻒ‬ ‫اﳌﺪارس ﻟﻸﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ ‪ - + $ e * - +‬‬

‫ﻋ ّﻠﻘﺖ اﻟـﺸــﺮوط اﻟﻐﺎﻣﻀﺔ إﺳـﻨــﺎد اﳌﻘﺎﺻﻒ اﳌﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟ¨ﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ‪ .‬وﻗﺎل ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺪات‪ :‬إﻧﻬﻦ ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻦ ﺑﻘﺮار‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻻ ﺑﻜﻴﻔﻴﺔ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻘﺮار ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺰا اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪة ﺣﻤﻮد اﻟﺼﻘ ان‬ ‫ﻋــﺪم ﻣﺒﺎﺷﺮة ا‪0‬ﺳــﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ ﺣﺘﻰ ا®ن إ ﻋــﺪم اﺳﺘﻴﻔﺎء‬ ‫اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ ﻟﻠﺸﺮوط واﻟﻀﻮاﺑﻂ‪.‬‬ ‫‪07‬‬

‫‪3000‬‬

‫‪1000‬‬

‫ ‪H 8% 1V * H‬‬ ‫ ‪H ' ^; 6‬‬

‫ ‪ 4 H2$ H‬‬ ‫ )‪^; 6 Y US‬‬

‫ ‬ ‫ﻧﺼﻒ ﻗﺮن ﻣﻦ اﺳﺘﻬﺪاف اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫‪47‬‬

‫‪75‬‬

‫ ‪ $ < 4‬‬ ‫ ‪x‬‬

‫ ) ‪ - :+ I ) ' 3‬‬

‫‪18‬‬

‫ ‪«& * 4 *Q X 4 "'4 » Y S‬‬

‫رواﺗﺐ اﳌﻮﻇﻔﲔ ﺗﻠﺘﻬﻢ ‪٪ ٦٣‬‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ »اﻟﺼﺤﺔ«‬

‫‪27‬‬

‫‪262‬‬ ‫ ‪ 4‬‬ ‫< ‪N $‬‬ ‫<

‪ b‬‬

‫ ‪ $ < 4‬‬ ‫ ‪H‬‬

‫‪196‬‬

‫ ^ ‪0 b‬‬ ‫ ‪2I N )1‬‬ ‫ ‪ 19‬‬

‫‪%95‬‬

‫رﻏﻢ ﻣﻜﺎﻧﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﺮوﺣﻴﺔ ﻟﺪى ﻣﺴﻠﻤﻲ اﻟﻌﺎ‪،µ‬‬ ‫ﻛﺤﺎﺿﻨﺔ ﻟﻠﺤﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬إ ّﻻ أن ﺗﻠﻚ اﳌﻜﺎﻧﺔ ‪µ‬‬ ‫ﺗــﺮدع ا‪N‬رﻫﺎﺑﻴﲔ ﻣﻦ اﺳﺘﻬﺪاﻓﻬﺎ‪ ،‬وﳑﺎرﺳﺔ اﳉﺮاﺋﻢ‬ ‫وا‪N‬ﻓﺴﺎد ﻓﻮق أراﺿﻴﻬﺎ!!‪ .‬و‪ µ‬ﺗﻜﻦ ﺣﻘﺒﺔ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت‬ ‫اﳌﻴﻼدﻳﺔ ﻫﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ا‪N‬رﻫﺎﺑﻴﺔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻋﺮﻓﺘﻬﺎ ﻗﺒﻞ ذﻟﻚ ﺑﺴﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ وﺑﺄﺷﻜﺎل ‪A‬ﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻔﻲ دﻳﺴﻤ ‪ ١٩٦٥‬أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻋﻦ اﻋﺘﻘﺎل‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ ﻣــﻦ دوﻟــﺔ ‪ ª‬ــﺎورة ﻧـﻔــﺬوا ﺗﻔﺠ ات ‬ ‫‪٦٥‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت أﻫﻠﻴﺔ وﻋﺎﻣﺔ ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬

‫ﺷﻜﻠﺖ وزارة اﻟﻌﺪل ‪ ٤‬ﳉــﺎن ﻟﻠﻌﻘﻮد واﳌﻠﻜﻴﺔ واﻻﻣــﻦ‬ ‫واﻟﺘﺤﻮل ا‪N‬ﻟ ـﻜــ}و‪ .b‬وﻋﻠﻤﺖ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« أنّ وزﻳــﺮ اﻟﻌﺪل‬ ‫اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر وﻟـﻴــﺪ اﻟـﺼـﻤـﻌــﺎ‪ ،b‬أﺻ ــﺪر ﻗ ــﺮار ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﺆﺷﺮي إﻧﻔﺎذ اﻟﻌﻘﻮد وﺗﺴﺠﻴﻞ اﳌﻠﻜﻴﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫وﻛﻴﻞ اﻟﻮزارة ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ وﻋﻀﻮﻳﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻮﻛﻼء واﻟﻘﻀﺎة‬ ‫وﻗﺎدة ا‪N‬دارات ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬ ‫‪02‬‬

‫ﻗ ـ ــﺎل اﻟـ ــﺪﻛ ـ ـﺘـ ــﻮر ﺻـ ــﺎﻟـ ــﺢ ﺑــﻦ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﳊﺮﺑﻲ اﺳﺘﺸﺎري ﻃﺐ‬ ‫ا‪0‬ﺳـ ـ ــﺮة ﺑ ـ ـ ــﻮزارة اﻟــﺼــﺤ ــﺔ‪ :‬إن‬ ‫رواﺗــﺐ اﳌﻮﻇﻔﲔ ﺗﻠﺘﻬﻢ ‪ ȅ ٦٣‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟ ــﻮزارة اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻠﻎ ‪ȅ ٦‬‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺠﻢ اﳌﻮازﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋـ ــﺎ إ إﻋـ ــﺎدة اﻟـﻨـﻈــﺮ ‬ ‫اﺣـﺘــﻮاء ﻛﻠﻔﺔ اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫دون اﳌﺴﺎس ﺑﻨﻮﻋﻴﺘﻬﺎ وﺟﻮدﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ ‪ ٦٣‬ﻣ ـ ـﻠ ـ ـﻴـ ــﻮن ﻣـ ــﺮاﺟـ ــﻊ‬‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺣﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫‪02‬‬

‫< ‪ ) $‬‬ ‫ ‪ 4‬‬

‫ ! ‪ -‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫*‪5 L * 7 4‬‬ ‫‪2040‬‬

‫‪. $ - + (# $‬‬

‫‪2818‬‬

‫* " ‪ 8‬‬ ‫ ) ‪, $ %‬‬

‫»اﻟﻌﺪل« ﺗﺸﻜﻞ ‪ ٤‬ﻟﺠﺎن ﻟﻠﻌﻘﻮد‬ ‫واﳌﻠﻜﻴﺔ واﻷﻣﻦ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬

‫ ‪ -‬‬

‫ﺗﺤﺮﻛﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ اﳌﻨﺸﺂت‬ ‫اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ إﻟﻰ »ﻋﺎﳌﻴﺔ«‬

‫‪, ' 8‬‬ ‫ ‪(# M‬‬ ‫ ‪H X‬‬ ‫ ) "‪&yS‬‬ ‫* ‪& )S‬‬ ‫ ‪ * 1‬‬

‫اﻟﺤﺮﻳﺮي‪ :‬ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﺘﺨﻄﻰ اﻻﻧﻘﺴﺎم‬ ‫ ‪G - Gc K‬‬

‫‪431‬‬

‫*) ‪ b‬‬ ‫?‪ 8 6" +‬‬ ‫ @‬

‫‪29‬‬

‫* " ‪FP‬‬ ‫ ‪& 4‬‬ ‫< ‪ $‬‬

‫ﻗــﺎل رﺋﻴﺲ وزراء ﻟﺒﻨﺎن اﳉﺪﻳﺪ ﺳﻌﺪ اﳊــﺮﻳــﺮي إﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻜﻴﻞ »ﺣﻜﻮﻣﺔ وﻓﺎق وﻃﻨﻲ ﺗﺘﺨﻄﻰ اﻻﻧﻘﺴﺎم‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ« وإﻧﻪ ﻳﺄﻣﻞ ﺗﺸﻜﻴﻞ اﳊﻜﻮﻣﺔ ﺳﺮﻳﻌًﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻠﺒﻨﺎ‪ b‬ﻣﻴﺸﺎل ﻋﻮن ﻛﻠﻒ أﻣﺲ ﺳﻌﺪ‬ ‫اﳊﺮﻳﺮي ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﳉﺪﻳﺪة ﺑﻌﺪ أن ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻋــﻢ أﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟـﻨــﻮاب ﲟﻦ ﻓﻴﻬﻢ رﺋﻴﺲ ‪ª‬ﻠﺲ اﻟـﻨــﻮاب ذو‬ ‫اﻟﻨﻔﻮذ ‪.‬‬

‫ﰲ اﻟﺪاﺧﻞ‪:‬‬

‫اﳌﻔﱵ اﻟﻌﺎم‪ :‬اﳌﻮاﻗﻊ اﳌﻀﻠﻠﺔ ﺑﻌﻘﺎﺋﺪ‬ ‫اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻣﻦ أﻋﻈﻢ اﻟﻜﺒﺎﺋﺮ‬ ‫ﻣﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻲ‪ ..‬ﺑﲔ ﻏﻮاﻳﺔ‬ ‫»أﺑﺮﻫﺔ« و إﺟﺮام »اﻟﻘﺮاﻣﻄﺔ«‬

‫‪ X :‬‬ ‫ )"‪& O‬‬ ‫ ‪: $ %‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫* ‪& 4‬‬ ‫ ‪ )4S‬‬ ‫» = ) ‪« :‬‬

‫ﻛﺸﻒ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻣﺼﺪر رﻓﻴﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐ ة‬ ‫و اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﲢــﺮك ﺣﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ﻟﺼﻴﺎﻏﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت ﺟــﺪﻳــﺪة ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﲤ ّﻜﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺘـﺤــﻮّ ل إ ﺷــﺮﻛــﺎت ﻋﺎﳌﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻋــﺎﳌــﻲ ﺗﺪرﺳﻪ‬ ‫»اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ« وﺗ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋـﻠـﻴــﻪ ﺣــﺎﻟ ـ ًﻴــﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ رؤﻳﺔ ‪09 .٢٠٣٠‬‬

‫* ‪2I‬‬ ‫ ‪L4- g 1‬‬ ‫ ‪ I 4‬‬ ‫ )} ‬

‫ﻳﻜﺘﺐ ﻟﻜﻢ‪:‬‬

‫ "‪H 6 N O‬‬ ‫ "‪H 9" N O‬‬ ‫ "‪(@ 8) N O‬‬ ‫ ‪ 8 Y? 8 ,2‬‬ ‫ ‪ T 1‬‬ ‫‪05-04‬‬ ‫ ‪7 ?%‬‬

‫» ‬ ‫‪17‬‬ ‫ «‬ ‫ " ‪3!-9* N‬‬ ‫»‪ !"# $&# '#‬‬ ‫‪« (" )* "#‬‬ ‫ ‪24‬‬

‫‪infoggraphic alaa‬‬ ‫‪info‬‬

‫‪15‬‬

‫‪13‬‬