Madina 20161117 by Al-Madina Newspaper

‫ا ﺧﻴﺮة‬

‫‪24‬‬ ‫ <‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3 ) 4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.‬‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ‬

‫ ‬

‫ﻓﺎﻛﻬﺔ اﻷﺑﺠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻄﺎﻟﺐ ا‪z‬ﺧﺮﻳﻦ ﺑﺄن ﻳﺘﺨﺬوا ﻧﻔﺲ »ﻣﻮاﻗﻔﻚ« أو أﻧﻚ‬ ‫ﺳﺘﺼﻔﻬﻢ ﺑﺎﻟﺴﻠﺒﻴﺔ واﳉﱭ‪ ..‬ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وإﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻇﺮوف ﻋﻴﺸﻬﻢ‪ ..‬وﺣﺘﻰ ﻧﻈﺮﺗﻬﻢ ﻟـ»اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ« ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻨﻚ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻈﻠﻢ أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ أن ﺗﻄﺎﻟﺐ اﳌﺸﻐﻮل ﺑـ»رﻏﻴﻒ اﳋﺒﺰ« أن‬ ‫ﻳﺘﺨﺬ ﻣﻮﻗ ًﻔﺎ ﲡﺎه »اﻟﻜﻌﻚ«!!‬ ‫)أ(‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻣﻨﺎﺳﺐ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻚ أﻧﺖ‪..‬‬ ‫‪ ª‬ﺗﻜﻦ ﻣﻨﺎﺳﺒًﺎ ﻟﻠﺘﻮﻗﻴﺖ!‬ ‫)ب(‬ ‫أﻛﺎد أﻗﺘﻞ ﻧﻔﺴﻲ ﻟـ»ﻛﺘﺎﺑﺔ« ﻫﺬه اﻟﻌﺒﺎرة‪...‬‬ ‫وأﻧﺖ ﺗﻜﺎد أن ﺗﻘﺘﻠﻨﻲ ‪-‬ﻣﺮة ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ % -‬ﻃﺮﻳﻘﺔ »ﻗﺮاءﺗﻚ« ﻟﻬﺎ!‬ ‫)ج(‬ ‫اﺣﺘﻘﺎرك ﻟــ»اﻟـﻜــﻼب« اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺒﺢ‪ ،‬ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﺑﺎﻟﻀﺮورة‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻚ اﻟﺘﺎم ﻣﻊ اﲡﺎه ﺳ اﻟﻘﺎﻓﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﺤﻖ ﻟﻚ ‪ %‬ﳊﻈﺔ ﻣﺎ‪ :‬أن ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﲡﺎﻫﺎت‬ ‫اﻟﻘﺎﻓﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ‪ ،‬وﺗﻠﻌﻦ اﻟﻜﻼب اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺒﺢ وراءﻫﺎ!‪.‬‬ ‫)د(‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺬي ﻳﻌﺪ اﻟﻠﺼﻮص ﺑﺎﻟﻌﻘﺎب‬ ‫ﻻ ﻓﺎﺋﺪة ﻣﻨﻪ إن ‪ ª‬ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك‪:‬‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻲ اﳌﺎل ﻣﻦ اﻟﻠﺼﻮص!‪.‬‬ ‫)ﻫـ(‬ ‫ﺑﻌﺾ ا ﳌﺎس‪ :‬أﺻﻠﻪ ﻓﺤﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺾ أﺟﻤﻞ اﻟﻮرود‪ :‬ﺗﻨﺒﺖ ‪ %‬اﻟﻮﺣﻞ‪.‬‬ ‫ﻻ ﲢﻜﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎس ﺣﺴﺐ أﺻﻮﻟﻬﻢ وﻣﻨﺒﺘﻬﻢ‪..‬‬ ‫ﺑﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺪار ﻣﺎ ﻓﻴﻬﻢ ﻣﻦ ﺟﻤﺎل وﻗﻴﻤﺔ‪.‬‬ ‫)و(‬ ‫اﻟﺬي ﳝﺸﻲ أﻣﺎﻣﻲ‪ :‬ﻗﺎﺋﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﺬي ﳝﺸﻲ وراﺋﻲ‪ :‬ﻣ~ﺑﺺ!‬ ‫اﻟﺬي ﳝﺸﻲ ﺑﺠﺎﻧﺒﻲ‪ :‬ﺻﺪﻳﻖ‪.‬‬ ‫‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻌﻞ ﻣﻦ ﳝﺸﻲ أﻣﺎﻣﻲ ﻳﻈﻨﻨﻲ‪ :‬ﻣ~ﺑﺺ!‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻌﻞ ﻣﻦ أﻇﻨﻪ ﻣ~ﺑﺺ‪ ..‬ﻳﺮا!‪ :‬ﻗﺎﺋﺪ‪.‬‬ ‫)ز(‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ أﻣﻠﻜﻪ ﻣﻦ ﻋﻼﻗﺎت وﺷﻬﺮة ودﺧﻞ ﺟﻴّﺪ‪ ،‬ﺳﺒﺒﻪ ‪-‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ا‪ -±‬اﻟﻘﺮاءة‪..‬‬ ‫اﺑﺘﻌﺎدي ﻋــﻦ اﻟ ـﻘــﺮاءة ﻻ أﺷﻌﺮ أﻧــﻪ ﻛـﺴــﻞ‪ ...‬أﺷﻌﺮ أﻧﻪ‬ ‫ﺧﻴﺎﻧﺔ!‪.‬‬ ‫ ‪ (#) SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + ,‬‬

‫ﻣﻠﻴﺎر ﺷﺨﺺ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﺿﻐﻂ اﻟﺪم‬ ‫ ‪$" -‬‬

‫ﻗﺎل ﻋﻠﻤﺎء أﻣﺲ ا رﺑﻌﺎء‪ :‬إنّ ﻋﺪد اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﺿﻐﻂ اﻟﺪم ﺗﻀﺎﻋﻒ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ ‪ ٤٠ %‬ﻋﺎﻣًﺎ ﻟﻴﺼﻞ إ‪ o‬أﻛ© ﻣﻦ ‪١٫١‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر ‪ %‬أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎ‪ ª‬ﻣﻊ اﻧﺘﻘﺎل وﻃــﺄة اﳌــﺮض ﻣﻦ ا ﺛﺮﻳﺎء إ‪o‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮاء‪ .‬و‪ %‬أﻛ‪ j‬دراﺳﺔ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﲢﻠﻞ ﺿﻐﻂ اﻟﺪم ‪ %‬ﻛﻞ دوﻟﺔ‬ ‫ﺑﲔ ﻋﺎﻣﻲ ‪ ١٩٧٥‬و‪ ٢٠١٥‬ﻗﺎل ﻋﻠﻤﺎء‪ :‬إنّ اﳌﺮض ﺗﺮاﺟﻊ ﺑﻘﻮة ‪%‬‬ ‫اﻟﺒﻠﺪان اﻟﻐﻨﻴﺔ ‪ -‬رﲟﺎ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻮﺟﺒﺎت وأﳕﺎط اﳊﻴﺎة اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ازداد ‪ %‬اﻟﺒﻠﺪان اﻟﻔﻘ ة‪ .‬وأﺿﺎف اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‪ :‬إنّ اﻟﺰﻳﺎدات‬ ‫ﻛﺒ ة ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ‪ %‬إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وﺟﻨﻮب آﺳﻴﺎ وﻟﻌﻞ ا ﻣﺮ ﻳﺮﺟﻊ‬ ‫ﺟﺰﺋﻴًﺎ إ‪ o‬ﺳﻮء اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ‪ %‬اﻟﺼﻐﺮ‪ .‬وﻳﻀﻴﻒ ارﺗﻔﺎع ﺿﻐﻂ اﻟﺪم‬ ‫إﺟﻬﺎدًا زاﺋﺪًا ﻋﻠﻰ ا وﻋﻴﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ وأﻋﻀﺎء اﳉﺴﻢ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻘﻠﺐ واﳌﺦ واﻟﻜﻠﻴﺘﲔ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪twitter | @alrotayyan‬‬

‫‪alrotayyan@gmail.com‬‬

‫ ‬

‫اﻟﻘﺘﻞ ﺣﺪﴽ ﻻﻣﺮأة ﻓﻲ ﻣﻜﺔ ﺣﺮﻗﺖ زوﺟﻬﺎ أﺛﻨﺎء ﻧﻮﻣﻪ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫أﺻ ــﺪرت وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ أﻣﺲ‬ ‫ﺑﻴﺎ ًﻧﺎ ﺑﺸﺄن ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺣﻜﻢ اﻟﻘﺘﻞ ﺣﺪًا ‪%‬‬ ‫اﻣــﺮاأة ﻣﻦ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻗﺘﻠﺖ زوﺟﻬﺎ‬ ‫ﺣــﺮ ًﻗــﺎ‪ .‬وﻗــﺎل اﻟﺒﻴﺎن‪ :‬إنّ ﻣﻨ ة ﺑﻨﺖ‬ ‫زوﻳــﺪ ﺑﻦ ﺟﻤﻌﺎن اﻟﻬﺬ‪ - ¥‬ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ‪ -‬أﻗﺪﻣﺖ ﻋﻠﻰ ﻗﺘﻞ زوﺟﻬﺎ‬ ‫ﻏ ــﺎزي ﺑــﻦ ﻋ ــﻮدة ﺑــﻦ ﻋــﺎﻳــﺪ اﻟ ـﻬــﺬ‪-¥‬‬

‫ﺳـﻌــﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ‪ -‬وذﻟــﻚ ﺑﺈﺷﻌﺎل‬ ‫اﻟﻨﺎر ‪ %‬اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻧﺎﺋﻤًﺎ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫وﻗﻔﻞ ﺑﺎﺑﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺘﻤ ّﻜﻦ ﻣﻦ اﳋﺮوج‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﳑﺎ ﺗﺴﺒﺐ ‪ %‬إﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﺤﺮوق‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺔ وﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ‪ %‬أﻧﺤﺎء ﺟﺴﻤﻪ أدّت‬ ‫إ‪ o‬وﻓﺎﺗﻪ إﺛﺮ ﺧﻼف ﺣﺼﻞ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﲤ ـﻜ ـﻨ ــﺖ ﺳ ـﻠ ـﻄ ــﺎت ا ﻣـ ـ ــﻦ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﳉﺎﻧﻴﺔ اﳌﺬﻛﻮرة وأﺳﻔﺮ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻬﺎ ﻋــﻦ ﺗــﻮﺟـﻴــﻪ اﻻﺗـﻬــﺎم‬

‫إﻟﻴﻬﺎ ﺑــﺎرﺗـﻜــﺎب ﺟﺮﳝﺘﻬﺎ وﺑﺈﺣﺎﻟﺘﻬﺎ‬ ‫إ‪ o‬اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺻﺪر ﺑﺤﻘﻬﺎ ّ‬ ‫ﺻﻚ‬ ‫ﺷﺮﻋﻲ ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺜﺒﻮت ﻣﺎ ﻧﺴﺐ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺷــﺮﻋً ــﺎ‪ ،‬وأنّ ﻣﺎ أﻗﺪﻣﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﻌ ّﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻮر ﻗﺘﻞ اﻟﻐﻴﻠﺔ واﳊﻜﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻘﺘﻞ‬ ‫ﺣـﺪًا وأ ّﻳــﺪ اﳊﻜﻢ ﻣﻦ ﻣﺮﺟﻌﻪ وﺻﺪر‬ ‫أﻣ ــﺮ ﻣـﻠـﻜــﻲ ﻳـﻘـﻀــﻲ ﺑــﺈﻧ ـﻔــﺎذ ﻣــﺎ ﺗﻘﺮر‬ ‫ﺷﺮﻋً ﺎ وأﻳّﺪ ﻣﻦ ﻣﺮﺟﻌﻪ ﺑﺤﻖ اﳉﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﳌﺬﻛﻮرة‪.‬‬

‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺎﺗﻲ »ﻓﻴﺪﻳﻮ اﻟﺘﻔﺤﻴﻂ« ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ ‬

‫ﲤﻜﻨﺖ ا ﺟـﻬــﺰة ا ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺸﺮﻃﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ ﺿﺒﻂ‬ ‫ﻓﺘﺎﺗﲔ ﻣﻦ اﳉﻨﺴﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ‪ %‬اﻟﻌﻘﺪﻳﻦ اﻟﺜﺎ! واﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﻇﻬﺮﺗﺎ ‪ %‬ﻣﻘﻄﻊ ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻣﺘﺪاول ﺑﺮﻓﻘﺔ ‪/‬ﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب أﺛﻨﺎء ﳑﺎرﺳﺔ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺮﻛﺒﺔ ﻟﻠﺘﻔﺤﻴﻂ و ﲟﺎ‬ ‫ﻳﻌ ّﺮض ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﺟﻤﻴﻌﺎ و ﺳﺎﻟﻜﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻟﻠﺨﻄﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺮﻛﺒﺔ وﻣﺮاﻓﻘﻪ »ﺳﻌﻮدﻳﺎن ‪ %‬اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ«‪.‬‬ ‫ﺻ ّﺮح ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪Q‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬إﻧﻪ ّ‬ ‫ﰎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﻢ ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﳌﺮﻛﺰ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﺨﻤﻟﺘﺺ‬

‫ﻓﻴﺪﻳﻮ اﻟﺘﻔﺤﻴﻂ اﳌﺘﺪاول‬

‫وإﻳﺪاع اﻟﻔﺘﺎﺗﲔ ﺳﺠﻦ اﻟﻨﺴﺎء وإﺷﻌﺎر ﻓﺮع ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫واﻻدﻋـ ــﺎء اﻟ ـﻌــﺎم ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺎﻣﻲ ا‪Q‬ﺟـ ــﺮاءات‬ ‫اﳉﺰاﺋﻴﺔ واﳌﺮور ﺑﺤﻘﻬﻢ ﺟﻤﻴﻌًﺎ‪.‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ واﺣﺪة ﻹدارة ﺣﺴﺎﺑﻲ »اﻹﺳﻜﺎن« و »اﻟﺨﺪﻣﺔ« ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻳﺘﺮ‬ ‫ﺗﻐﺮﻳﺪة اﻻﺳﻜﺎن‬

‫ﻛـﺸـﻔــﺖ ﺗ ـﻐــﺮﻳــﺪة ﻋـﻠــﻰ ﺣﺴﺎب‬ ‫وزارة اﳋــﺪﻣــﺔ اﳌــﺪﻧـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﺗﻌﺎﻗﺪ‬ ‫وزارﺗــﻲ اﳋﺪﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ وا‪Q‬ﺳﻜﺎن‬ ‫ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ واﺣــﺪة ‪Q‬دارة ﺣﺴﺎﺑﻬﻤﺎ‬

‫ﻧﻮﻋﺎن ﺟﺪﻳﺪان ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺪرات وﻫﻤﺎ »اﻟﺴﺒﺎﻳﺴﻲ«‬

‫ﺣﺐ اﻟﺪ ُّﺧﻮل ‪ %‬اﻟ ُﻜ َﺮة وﻋَﺎ َﻟﻢ اﻟ ﱢﺮﻳ َ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﻋَﺠﺰي‬ ‫ﻴﺲ َ‬ ‫َﺎﺿﺔ‪َ ،‬ﻟ َ‬ ‫َﻟﺎ ُأ ‬ ‫‪ %‬ﻣَﻘﺪرﺗﻲ اﻟ ُﻜﺮوﻳﱠﺔ‪ ،‬و َﻟﺎ َﻓﻘ ًﺮا ‪ %‬ﻣَﻌﻠُﻮﻣَﺎﺗﻲ اﻟ ﱢﺮﻳﺎﺿﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ نﱠ‬ ‫ﻋَﺎ َﻟﻢ اﻟ ﱢﺮﻳ َ‬ ‫ﻌﺼﺐ‪ ،‬وﻳُﺸﺒﻪ َﻧﺎﻗﻼت اﻟﺒ ُ‬ ‫~ول اﻟﺘﻲ ﻳُﻜﺘﺐ‬ ‫َﺎﺿﺔ ﻣَﻠﻲ ٌء ﺑﺎﻟ ﱠﺘ ‬ ‫ﻋَﻠﻰ ﻣُﺆﺧﺮاﺗﻬﺎ دَا ِﺋﻤًﺎ‪َ :‬‬ ‫»ﺧ َﻄﺮ‪ ..‬ﻣَﻤﻨﻮع اﻻﻗ َ‬ ‫~اب«‪!..‬‬ ‫و َﻟﻜﻦ دَﻋﻮ! ُﻫ َﻨﺎ ُأﺳ ﱢﻠﻂ ﱠ‬ ‫اﺳﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻀﻮء ﻋَﻠﻰ َﻇﺎﻫﺮة َﺗﺴ َﺘﺤﻖ اﻟ ﱢﺪ َر َ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻲ«‪ ،‬و َﻣﺪَى ﻣﺼﺪَاﻗﻴﱠﺔ ﻣَﻦ‬ ‫وأﻋﻨﻲ ِﺑﻬَﺎ َﻇﺎﻫﺮة َ‬ ‫»ا‪Q‬ﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟ ّﺮﺑﺎط ﱠ‬ ‫ا‪Q‬ﺻﺎﺑَﺔ؛ إ َﻟﻰ ﺳﻮء َأرﺿﻴﱠﺔ اﳌَ َﻠﺎﻋﺐ‪َ ،‬‬ ‫وأﺳﺒَﺎب‬ ‫ﻳُﺮﺟﻌﻮن َأﺳﺒَﺎب ﻫَﺬه َ‬ ‫ُأﺧ َﺮى َﻏﺮﻳﺒَﺔ وﻣُﻀﺤِ َﻜﺔ‪ ،‬إنْ َﻟﻢ َﺗ ُﻜﻦ ﻣُﺨﺠﻠﺔ‪!..‬‬ ‫ا‪Q‬ﺻﺎﺑَﺎت ‪َ -‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ َﺗﻌﺒ اﻟ ﱢﺮﻳَﺎﺿﻴﱢﲔ‪ -‬اﻟ َﻜﺜ ‬ ‫ﻟ َﻘﺪ دَاﻫﻢ َﺷﺒَﺢ َ‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻲ‪،‬‬ ‫ﺎﺻﺔ َ‬ ‫إﺻﺎﺑَﺎت اﻟ ّﺮﺑَﺎط ﱠ‬ ‫ﻣِ ﻦ اﳌَﻮاﻫﺐ اﻟ ُﻜﺮوﻳﱠﺔ ﻫَﺬا اﳌﻮﺳﻢ‪َ ،‬ﺧ ﱠ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣَ ﺮﻣﺘ َﻨﺎ ﻣِ ﻦ ﻋِ ﺪﱠة َﻟﺎﻋﺒﲔ‪ ،‬ﺑَﻌﻀﻬﻢ ﻣِ ﻦ َأﻋﻤﺪة اﳌُﻨ َﺘﺨﺐ اﻟﺴّ ﻌﻮدي‪،‬‬ ‫وا ّﺗﻬﻢ َأﻛ َﺜﺮ اﳌُﺤ ﱢﻠﻠﲔ ﺳﻮء َأرﺿﻴﱠﺎت اﳌَ َﻠﺎﻋﺐ‪ ،‬وﺣِ ﲔ َﻃﺮﺣﺖُ اﳌَﻮﺿﻮع‬ ‫ﻋَﻠﻰ َأﺣﺪ ا ُ‬ ‫ﳋ‪َj‬اء‪َ ،‬ﻗﺎل ﻟِﻲ‪ :‬ﻳَﺎ أﺣﻤﺪ‪َ ،‬ﻟﺎ ُﺗﺼﺪﱢق ﻣِ ﺜﻞ ﻫَﺬه ا ُﻃﺮوﺣَ ﺎت‪،‬‬ ‫اﺳﺔ‪ ،‬و َﻟﺎ ﻋَﻠﻰ ﺣَ ﻘﻴ َﻘﺔ ﻳُﻤﻜﻦ إﺛﺒَﺎﺗﻬﺎ ﻋَﻠﻰ َأرض‬ ‫اﻟﺘﻲ َﻟﺎ َﺗﻌ َﺘﻤﺪ َﻋ َﻠﻰ ِد َر َ‬ ‫اﻟﻮَاﻗِﻊ‪َ ،‬‬ ‫وﺳﺄﺿﻊ ﺑَﲔ ﻳَﺪﻳﻚ ﻫَﺬه اﻟﻔِﻜ َﺮة‪ ،‬و َﻟ َﻚ َأنْ َﺗﺘﺄﻣﱠﻠﻬﺎ‪:‬‬ ‫َﺗﻌﺮف َأن ﻣَﺠﻤﻮع اﻟ ﱠﻠﺎﻋﺒﲔ َ‬ ‫ا ﺟَ ﺎﻧﺐ ‪ %-‬اﳌَﻼﻋﺐ اﻟﺴّ ﻌﻮدﻳﱠﺔ‪-‬‬ ‫ﻳُﺸ ﱢﻜﻠﻮن َﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ ‪ ٪٤٠‬ﻣِ ﻦ اﻟ ﱠﻠﺎﻋﺒﲔ َ‬ ‫ا ﺳﺎﺳﻴﱢﲔ ‪ُ %‬ﻛ ﱢﻞ ُﻣﺒَﺎ َراة‪ ،‬وﻣَﻊ‬ ‫َذﻟﻚ َﻟﻢ َﺗﺴﻤﻊ َأنﱠ َﻟﺎﻋِ ﺒًﺎ َأﺟﻨﺒ ّﻴًﺎ وَاﺣِ ﺪًا؛ ُأﺻﻴﺐ ﺑﺮﺑَﺎط َﺻﻠﻴﺒﻲ‪َ ،‬رﻏﻢ أ ﱠﻧﻪ‬ ‫ﻳَﻠﻌﺐ ‪َ %‬ﻧﻔﺲ اﳌَ َﻠﺎﻋﺐ؛ اﻟﺘﻲ ﻳَﻠﻌﺐ ﻓِﻴﻬَﺎ اﻟ ﱠﻠﺎﻋﺐ اﳌَﺤﻠﻲ‪!..‬‬ ‫ﺑﺈﺻﺎﺑَﺎت‬ ‫ﻣِ ﻦ ُﻫ َﻨﺎ ﻳَﺘﺒﻴﱠﻦ أنﱠ اﳌَ َﻠﺎﻋﺐ ‪َ -‬رﻏﻢ ﺳﻮﺋﻬﺎ‪َ -‬ﻟﺎ َﻋ َﻠﺎﻗﺔ َﻟﻬﺎ َ‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻲ‪ ،‬ﱠﻧﻬﺎ َﻟﻮ َﻛﺎﻧﺖ اﻟﺴّ ﺒَﺐ‪ُ ،‬ﺻﻴﺐ اﻟ ﱠﻠﺎﻋﺐ َ‬ ‫ا ﺟﻨﺒﻲ َﻛﻤﺎ‬ ‫اﻟ ّﺮﺑَﺎط ﱠ‬ ‫ﻨﺲ ﺑﻌَﻴﻨﻪِ‪،‬‬ ‫ﺮق َأو ِﺟ ٍ‬ ‫اﳌَﺤﻠﻲ‪ ،‬ﻓﺎ رض ﻣُﺤَ ﺎﻳﺪة‪ ،‬و َﻟﺎ َﺗﻌﺮف اﻻﻧﺤﻴَﺎز ﻟﻌِ ٍ‬ ‫و َﻟﺎ ُﺗﻤﺎرس اﻟ ﱠﺘﻤﻴﻴﺰ اﻟﻌُﻨﺼﺮي ﺑَﲔ اﻟ ﱠﻠﺎﻋﺒﲔ‪!..‬‬ ‫وﻳُﻀﻴﻒ َﺻﺎﺣﺒﻲ َﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪ :‬ﻋَﻠﻴ َﻨﺎ َأنْ ُﻧﺮاﺟﻊ ا ﺳﺒَﺎب ا َ‬ ‫ﳊﻘﻴﻘﻴﱠﺔ ﳌِﺜﻞ‬ ‫ا‪Q‬ﺻﺎﺑَﺎت ا َ‬ ‫ﳋﻄ َة‪ ،‬و ُﻧﻌﻴﺪ اﻟ ﱠﻨ َﻈﺮ ‪ %‬ﺳﻮء ا‪Q‬ﻋﺪَاد‪ ،‬اﻟﺬي ﻳُﻌﺘ‪j‬‬ ‫ﻫَﺬه َ‬ ‫اﳌَﺴﺆول ا وﱠل واﳌُ ﱠﺘﻬﻢ اﻟ ﱠﺮﺋﻴﺲ؛ ‪ %‬ﻣَﺴﺄﻟﺔ ﺳﻮء َﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟ ﱠﻠﺎﻋﺒﲔ‬ ‫ﺑَﺪﻧ ّﻴًﺎ و َﻧﻔﺴ ّﻴًﺎ‪!..‬‬ ‫إنﱠ اﻟ ﱠﻠﺎﻋﺐ اﻟﺴّ ﻌﻮدي ﻳَﻔﺘﻘﺮ إ َﻟﻰ َﺛ َﻘﺎﻓﺔ اﻻﺣ َ‬ ‫~اف‪ ،‬ﻓ َﻨﺤﻦُ َﻟﻢ َﻧﺄﺧﺬ‬ ‫ﻣِ ﻦ ﻫَﺬه اﻟ ﱠﺜ َﻘﺎ َﻓﺔ إ ﱠﻟﺎ اﺳﻤﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻔِﻜﺮ اﻻﺣ َ‬ ‫~ا‪ %‬ﻫﻮ اﻟﺬي ﻳَﺤﻤﻲ اﻟ ﱠﻠﺎﻋﺐ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻲ ﻓِﻲ ﻣَﻼﻋﺒﻨﺎ‪!..‬‬ ‫ا ﺟ َﻨﺒﻲ؛ ﻣِ ﻦ َ‬ ‫إﺻﺎﺑَﺎت اﻟ ّﺮﺑَﺎط ﱠ‬ ‫و َﻗﺒﻞ َأنْ َأﺧﺘﻢ اﳌَـﻘــﺎل‪َ ،‬دﻋــﻮ! ُأﺷــ إ َﻟــﻰ آﺧــﺮ َﻣــﺎ َﻗــﺮأ ُﺗــﻪ ﻋَﻦ‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻲ‪ ،‬ﺣَ ُ‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ َأﺣَ ــﺪ‬ ‫ﻴﺚ َﻋ ّﻠﻖ اﻟﺒَﻌﺾ ﻋَﻠﻰ َ‬ ‫َ‬ ‫إﺻــﺎ َﺑــﺎت اﻟـ ّﺮ َﺑــﺎط ﱠ‬ ‫اﻟ ﱠﻠﺎﻋﺒﲔ اﳌَﻮﻫﻮﺑﲔ‪ ،‬ﺑ َﻘﻮﻟﻪ‪) :‬ﻟ َﻘﺪ ُأﺻﻴﺐ ﺑـ«اﻟﻌﲔ«‪ ،‬وﻳَﺠﺐ َﻋ َﻠﻰ‬ ‫اﻟ ﱠﻠﺎﻋﺒﲔ َأن ﻳﺮﻗﻮا َأﻧﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬وﻳُﻮاﻇﺒﻮا َﻋ َﻠﻰ ا ذ َﻛﺎر اﻟﻴَﻮﻣﻴﱠﺔ(‪!..‬‬ ‫ﺣَ ﺴ ًﻨﺎ‪ ..‬ﻣَﺎذا ﺑَﻘﻲ؟!‬ ‫ﺑﻘﻲ أن ُﻧــﺆ ﱢﻛــﺪ ﻋَﻠﻰ َأنﱠ اﻟ ـ ﱠﻠﺎﻋــﺐ اﻟــﺴّ ـﻌــﻮدي؛ َﻟﺎﺑ ــﺪ َأنْ ﻳَﺘﺸ ﱠﺮب‬ ‫~اﻓﻴﱠﺔ‪ ،‬إ َذا َأ َراد اﻟﺪّﺧﻮل ‪ %‬ﻣﻴﺪَان اﻻﺣَــ~اف‪َ ،‬‬ ‫اﻟ ﱠﺜ َﻘﺎﻓﺔ اﻻﺣ َ‬ ‫وأنْ‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻲ‪ ،‬نﱠ اﻟﻔِﻜﺮ اﻻﺣ ـ َـ~ا‪%‬؛ ﻳُﺤ ﱢﺘﻢ‬ ‫ﻳَﺘﺠ ﱠﻨﺐ َ‬ ‫إﺻــﺎ َﺑــﺎت اﻟـ ّﺮ َﺑــﺎط ﱠ‬ ‫ﻋَﻠﻴﻪ اﻻﻫﺘﻤَﺎم ﺑ َﻨﻔﺴﻪِ‪ ،‬ﻣِ ﻦ اﻟ ﱠﻨﺎﺣﻴﺔ ا َ‬ ‫ﳉﺴﺪﻳﱠﺔ واﻟﻌَﻘﻠﻴﱠﺔ واﻟ ﱠﻨﻔﺴﻴﱠﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻄﻌَﺎم ﱠ‬ ‫اﻟﺴﻬﺮ‪ ،‬وا‪Q‬ﻓ َﺮاط ‪ %‬ﱠ‬ ‫واﻟﺸﻬﻮَات‪!!..‬‬ ‫و ُﻣ َﻘﺎﻃﻌﺔ ﱠ‬ ‫ ‪ ( ) SMS‬‬ ‫‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + ,‬‬

‫أﳌﺎﺳﺔ وردﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻛﻤﺜﺮى ﺑـ ‪ ١٨‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‬

‫ﻋﻠﻰ »ﺗﻮﻳ~«ﺣﻴﺚ ﻓﻮﺟﺊ اﳉﻤﻴﻊ‬ ‫ﺑـﺘـﻐــﺮﻳــﺪة »اﳋــﺪﻣــﺔ اﳌــﺪﻧ ـﻴــﺔ« اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـ ـﺸ ــ إ‪ o‬ﺗــﻌــﻠــﻴــﻤ ــﺎت ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة‬ ‫ﺑ ـﺨ ـﺼــﻮص ﻣـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت وزارة‬ ‫ا‪Q‬ﺳ ـ ـﻜـ ــﺎن‪ ،‬إﻻ أﻧ ـﻬــﺎ ﺳ ــﺎرﻋ ــﺖ إ‪o‬‬ ‫ﺣﺬف اﻟﺘﻐﺮﻳﺪة‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﻏﺮدت وزارة‬

‫ا‪Q‬ﺳـ ـﻜ ــﺎن ﻻﺣ ـﻘ ــﺎ ﺑ ـﻨ ـﻔــﺲ ﺗ ـﻐــﺮﻳــﺪة‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ‪ .‬وﻋﻠﻤﺖ »اﳌﺪﻳﻨﺔ«ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼﺎدرﻫﺎ أن اﻟﻮزارﺗﲔ ﻣﺘﻌﺎﻗﺪﺗﲔ‬ ‫ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ واﺣﺪة ‪Q‬دارة اﳊﺴﺎﺑﺎت‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ »ﺗـ ــﻮﻳـ ــ~«وﺑ ـ ـﻘ ـ ـﻴـ ــﺔ وﺳ ــﺎﺋ ــﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫» اﻟﺴﺒﺎﻳﺴﻲ« و »اﻟﺠﻮﻛﺮ« ﺧﻄﺮان ﺟﺪﻳﺪان ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اخملﺪرات‬ ‫ﺣـ ّﺬر أﻣﲔ ﻋﺎم اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﳌ ـﻜــﺎﻓ ـﺤــﺔ اﺨﻤﻟـ ـ ــﺪرات ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻣــﺪﻳــﺮ‬ ‫ﻋ ــﺎم ﻣـﻜــﺎﻓـﺤــﺔ اﺨﻤﻟـ ـ ــﺪرات ﻟـﻠـﺸــﺆون‬ ‫اﻟ ــﻮﻗ ــﺎﺋـ ـﻴ ــﺔ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ‪ /‬ـﻠ ــﺲ إدارة‬ ‫ﻣﺸﺮوع »ﻧ‪j‬اس« ﻋﺒﺪا‪Q‬ﻟﻪ ﺑﻦ ‪h‬ﻤﺪ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬ﻣﻦ أﺿﺮار ﻧﻮﻋﲔ ﺟﺪﻳﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺪرات ﻇﻬﺮا ﻣﺆﺧ ًﺮا ‪ %‬ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻫﻤﺎ »اﻟﺴﺒﺎﻳﺴﻲ«‬ ‫و »اﳉﻮﻛﺮ«‪ ،‬وﻳـﻌـﺪّان ﻣﻦ ‪/‬ﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻔﻮدو أو ‪ ،k2‬وﻳـﻌﺪّان ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺪرات‬ ‫اﳌـﺴـﺘـﺤــﺪﺛــﺔ‪ ،‬ﻣـﺜــﻞ اﻟـﺸـﺒــﻮ أو اﳌﻴﺚ‬ ‫أﻣـﻔـﻴـﺘــﺎﻣــﲔ‪ ،‬واﺨﻤﻟ ـ ــﺪرات اﳌﺼﻨﻌﺔ‪،‬‬

‫ﺣﲑة اﳌﺮاﻗﺐ ﰲ‬ ‫إﺻﺎﺑﺎت اﳌﻼﻋﺐ‬

‫ﺗﻐﺮﻳﺪة اﳋﺪﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ‬

‫‪ - ! " #‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫‪A r f a j 1 : A r f a j 5 5 5 @ y a h o o . c o m‬‬

‫وﻣﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﻜﺎل‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺣ ّﺬر ﻣﻦ ﺧﻄﻮرة اﺨﻤﻟﺪرات‬ ‫اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ ّﻧ ـﻬ ــﺎ ﺗـ ــﺆدي إ‪ o‬إﺗ ــﻼف‬ ‫اﳉـﻬــﺎز اﻟﻌﺼﺒﻲ اﳌــﺮﻛــﺰي وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﳌــﺦ‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﻫﺒﻮط ﺣــﺎد ‪%‬‬ ‫اﳉ ـﻬــﺎز اﻟـﺘـﻨـﻔـﺴــﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺗـــﺆدي ‪%‬‬ ‫أﺳــﻮأ اﳊــﺎﻻت إ‪ o‬اﻟﻮﻓﺎة اﳌﻔﺎﺟﺌﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ اﺿـﻄــﺮاﺑــﺎت ﻧﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﻘﻠﻖ واﻟﺘﻮﺗﺮ‪ ،‬وا ﻓﻜﺎر اﻻﻧﺘﺤﺎرﻳﺔ‬ ‫‪ black out‬وﻇ ـﻬــﻮر اﳊـــﺮوق ‪%‬‬ ‫ا ﺻﺎﺑﻊ وا ﻳــﺪي ﻟﺪى ﻣﻦ ﻳﺘﻌﺎﻃﺎه‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺘــﺪﺧــﲔ‪ ،‬وﻳــﻼﺣــﻆ ﻋـﻠـﻴــﻪ اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫اﳌـﻔــﺎﺟــﺊ وإﻳـــﺬاء ا‪z‬ﺧــﺮﻳــﻦ‪ ،‬وﻇﻬﻮر‬ ‫‪ ..‬و »اﳉﻮﻛﺮ«‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺸﻴﺨﻮﺧﺔ اﳌﺒﻜﺮة‪.‬‬

‫ا‪,‬ﳌﺎﺳﺔ اﻟﻮردﻳﺔ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﻗﺎﻟــﺖ ﺻﺎﻟــﺔ ﻛﺮﻳﺴــﺘﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤــﺰادات‪ :‬إنّ أﻟﻤﺎﺳــﺔ‬ ‫وردﻳــﺔ اﻟﻠــﻮن ﻋﻠــﻰ ﺷــﻜﻞ‬ ‫ﺛﻤــﺮة اﻟﻜﻤﺜــﺮى ﺑﻴﻌــﺖ‬ ‫ﺑﻤﺒﻠــﻎ ‪ ١٨٫١٢٧‬ﻣﻠﻴــﻮن‬ ‫ﻓﺮﻧــﻚ ﺳﻮﻳﺴــﺮي )‪١٨٫١١‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر( ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫ ﺣــﺪ ﻫــﻮاة ﺟﻤــﻊ اﻟﺘﺤــﻒ‬ ‫ا‪z‬ﺳﻴﻮﻳﻴﻦ ﻋﺒﺮ اﻟﻬﺎﺗﻒ‪.‬‬ ‫وﻳﺒﻠــﻎ وزن ا ﻟﻤﺎﺳــﺔ‬ ‫‪ ٩٫١٤‬ﻗﻴــﺮاط و ُﻗــﺪر ﺛﻤﻨﻬــﺎ‬ ‫ﻗﺒــﻞ اﻟﺒﻴــﻊ ﺑﻤــﺎ ﻳﺘــﺮاوح‬ ‫ﺑﻴــﻦ ‪ ١٦‬ﻣﻠﻴــﻮن ﻓﺮﻧــﻚ‬ ‫ﺳﻮﻳﺴــﺮي و‪ ١٨‬ﻣﻠﻴــﻮن‬ ‫ﻓﺮﻧﻚ ﺳﻮﻳﺴﺮي‪.‬‬

‫وﻗــﺎل راﻫــﻮل‬ ‫ﻛﺎداﻛﻴــﺎ اﻟﺮﺋﻴــﺲ اﻟﺪوﻟــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻮﻫــﺮات ﻓﻲ ﻛﺮﻳﺴــﺘﻲ‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﻔﻴﻴــﻦ ﺑﻌــﺪ إﺗﻤــﺎم‬ ‫اﻟﺒﻴــﻊ‪» :‬ا ﻟﻤﺎﺳــﺔ اﻟﻮردﻳﺔ‬ ‫)ذﻫﺒــﺖ إﻟــﻰ( ﺟﺎﻣــﻊ ﺗﺤﻒ‬ ‫آﺳﻴﻮي ﻛﺒﻴﺮ‪«.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﻣﺎﻳــﻮ ﺑﺎﻋــﺖ‬ ‫ﺻﺎﻟــﺔ ﺳــﻮذﺑﻲ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤــﺰادات أﻟﻤﺎﺳــﺔ وردﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻠــﻮن ﻋﻠــﻰ ﺷــﻜﻞ ﺛﻤــﺮة‬ ‫اﻟﻜﻤﺜﺮى ﺑﻠﻎ وزﻧﻬﺎ ‪١٥٫٣٨‬‬ ‫ﻗﻴــﺮاط ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪ ٣٠٫٨‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻓﺮﻧــﻚ ﺳﻮﻳﺴــﺮي )‪٣١٫٤٦‬‬ ‫ﻣﻠﻴــﻮن دوﻻر ﻓــﻲ ذﻟــﻚ‬ ‫اﻟﻮﻗــﺖ( ﻟﺘﺴــﺠﻞ رﻗﻤــﺎ‬ ‫ﻗﻴﺎﺳﻴﺎ‪.‬‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺔ‬

‫ﻓﻀﺎءات‬

‫‪23‬‬ ‫ <‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3 ) 4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺘﺠﺎرة‪ :‬اﻷﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻣﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺸﺒﺎب ورؤﻳﺔ ‪ ٢٠٣٠‬وﺿﻌﺖ ﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ‬ ‫ ( '& ‪ - %‬‬ ‫‪ ) * + - ,./‬‬

‫أﺷ ـ ـ ـ ـ ــﺎد وزﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﺠ ـ ــﺎرة‬ ‫واﻻﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎر‪ ،‬اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮر ﻣــﺎﺟــﺪ‬ ‫اﻟﻘﺼﺒﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ‪ ،‬ا ﻣ ‪h‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬و‪ ¥‬و‪ ¥‬اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎ! ﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ‪/‬ـﻠــﺲ اﻟـ ــﻮزراء‬ ‫وزﻳــﺮ اﻟﺪﻓﺎع رﺋﻴﺲ ‪/‬ﻠﺲ إدارة‬ ‫ﻣــﺆﺳـﺴــﺔ ﻣـﺴــﻚ اﳋــ ﻳــﺔ ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﺒ ــﺎب ودﻋـ ـﻤـ ـﻬ ــﻢ ‪µ %‬ـﺘـﻠــﻒ‬ ‫اﺠﻤﻟﺎﻻت‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن ذﻟﻚ ﻳﺄﺗﻲ إﳝﺎ ًﻧﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻤﻮه ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ دورﻫﻢ ‪ %‬ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻣـﺴـﺘـﻘـﺒــﻞ اﻟــﺒ ــﻼد ‪ %‬إﻃـ ــﺎر رؤﻳ ــﺔ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪.٢٠٣٠‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻘﺼﺒﻲ ‪ %‬ﺣــﺪﻳــﺚ ﻟﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺟﻠﺴﺔ ﻋﻤﻞ ﻋُﻘﺪت أﻣﺴﻀﻤﻦ‬ ‫ﻓ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺎت ﻣ ـﻨ ـﺘــﺪى ﻣ ـﺴــﻚ اﻟ ـﻌــﺎﳌــﻲ‬ ‫ﺑـﻌـﻨــﻮان »ﺻـﻨــﺎﻋــﺔ اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﶈــﺎدﺛــﺎت اﻟﻘﺼ ة إ‪ o‬اﻟﻌﻤﻞ«‪،‬‬ ‫إن رؤﻳـ ـ ــﺔ اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ ‪ ٢٠٣٠‬أﺗ ــﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟـ ــﻞ ﺑ ـﻨــﺎء ﻣـﺴـﺘـﻘـﺒــﻞ اﻟ ـﺒــﻼد‪،‬‬ ‫ـﺼـﺼــﺔ ﻟـﻠـﺸـﺒــﺎب‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫وﻫ ــﻲ ‪µ‬ـ ّ‬ ‫ﺳ ﺳﻤﻮن ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻪ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫إ‪ o‬أن ‪ ٨١‬ﻣﻦ ﺳﻜﺎن اﳌﻤﻠﻜﺔ دون‬ ‫ﺳﻦ ‪ ٤٥‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬و‪ ٧٤‬دون ﺳﻦ ‪٣٠‬‬ ‫ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬و‪ ٥٠‬دون ﺳﻦ ‪ ٢٥‬ﻋﺎﻣًﺎ‪.‬‬

‫وأﺿـ ـ ــﺎف‪ :‬إن رؤﻳـ ــﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫‪ ٢٠٣٠‬ﺗــﺮﻛــﺰ ﻋ ـﻠــﻰ ﲢ ـﺴــﲔ ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫ا ﻋ ـﻤــﺎل ﻟﻠﺸﺒﺎب وروّ اد ا ﻋـﻤــﺎل‬ ‫وإﻳـ ـ ـﺠ ـ ــﺎد اﻟـ ـ ـﻔ ـ ــﺮص اﻟــﻮﻇ ـﻴ ـﻔ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻻﺑـﺘـﻜــﺎرﻳــﺔ‪ ،‬وأﻫ ــﻢ ﻣــﻦ ذﻟــﻚ ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ‬ ‫ﺑــﺪﻋــﻢ ‪/‬ـ ــﺎﻻت اﻟ ــﺮؤﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ــﺬا أﺗــﻰ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﳌﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐ ة‬ ‫واﳌ ـﺘــﻮﺳ ـﻄــﺔ‪ ،‬وﺻـ ـﻨ ــﺪوق ﻗــﺎﺑــﺾ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ ﺻـﻨــﺪوق اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ ﺑــﺮأس‬ ‫ﻣﺎل ﻗــﺪره )أرﺑﻌﺔ( ﻣﻠﻴﺎرات رﻳﺎل‪،‬‬ ‫ﳌﻌﺎﳉﺔ ﲢﺪﻳّﺎت اﳌﻨﺸﺂت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إ‪ o‬أن ﺗــﺄﺛــ اﻟـﺜــﻮرة‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ا‪Q‬ﻧﺴﺎن‬ ‫وﺑﻴﺌﺔ ا ﻋﻤﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﺟﺪ أن أﻛ©‬ ‫ﻣــﻦ ‪ ٣‬ﻣﻠﻴﺎرات ﺷﺨﺺ ‪ %‬اﻟﻌﺎ‪ª‬‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم ا‪Q‬ﻧ~ﻧﺖ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﳌ ـﻨ ـﺸــﺂت اﻟ ـﺼ ـﻐــ ة واﳌـﺘــﻮﺳـﻄــﺔ‬ ‫ﺳـﺘـﻌـﻘــﺪ ﻣ ـﻨ ـﺘــﺪى ‪ %‬ﺷ ـﻬــﺮ أﺑــﺮﻳــﻞ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم اﳌﻘﺒﻞ ﻳﻌﻠﻦ ﺧــﻼﻟــﻪ ﻋﻦ‬ ‫اﻻﺳ~اﺗﻴﺠﻴﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻢ اﳌﻨﺸﺂت‬ ‫اﻟﺼﻐ ة واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ‪ %‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﺣ ـ ـ ـ ــﻮل اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻴ ـ ـﺌـ ــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ‪ %‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬دﻋﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟﻘﺼﺒﻲ اﳉ ـﻬــﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ إ‪o‬‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻏﻢ واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻦ أﺟــﻞ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﳌـ ــﻮاﻃـ ــﻦ‪ ،‬ﻣ ــﻮﺿ ــﺤً ــﺎ أن ‪/‬ﻠﺲ‬ ‫اﻟ ـﺸ ــﺆون اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬

‫د‪ .‬اﻟﻘﺼﺒﻲ ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ‪ 6‬ﺟﻠﺴﺔ ﻋﻘﺪت أﻣﺲ ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌﻨﺘﺪى‬

‫ ‬ ‫ ‪ !" # $% &! '% &! ( )* #‬‬ ‫‪+, -. / 0 . 1 2 " 3 (4 #‬‬ ‫ ‪% !C @ 7DE F9 2 G‬‬ ‫ ‪H4I 3 . J K 9 'L '4> M‬‬ ‫ *‪N E J 8 GO!3 9% &! P‬‬ ‫ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ ﺳ ـﻤــﻮ و‪ ¥‬و‪ ¥‬اﻟـﻌـﻬــﺪ‬ ‫ﺷﻜﻞ ﳉﻨﺔ أﻧﺒﺜﻖ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬي ﺑﻘﻴﺎدة ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ وﻋﻀﻮﻳﺔ ﻛﻞ‬ ‫اﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﳌﺮاﺟﻌﺔ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﲢﺴﲔ ﺑﻴﺌﺔ ا ﻋ ـﻤــﺎل ‪ %‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﲟﺨﺘﻠﻒ اﺠﻤﻟﺎﻻت‪.‬‬

‫وزﻳﺮة اﻟﺸﺒﺎب اﻹﻣﺎراﺗﻴﺔ ﺗﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺷﺮاﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫»ﻣﺴﻚ« ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣﺒﺎدرات ﺷﺒﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ وزﻳــﺮة اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻟــﺸــﺆون اﻟــﺸــﺒــﺎب ﺑــﺪوﻟــﺔ‬ ‫ا‪Q‬ﻣــﺎرات ﺷﻤّﺎ ﺑﻨﺖ ﺳﻬﻴﻞ‬ ‫اﳌـ ـ ــﺰروﻋـ ـ ــﻲ‪ ،‬ﻋـ ــﻦ ﺳـﻌــﻲ‬ ‫اﻟـ ــﻮزارة ﻟﺘﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﺷﺮاﻛﺔ ﻣﻊ ﻣﺆﺳﺴﺔ ا ﻣ ‬ ‫‪h‬ــﻤــﺪ ﺑــﻦ ﺳــﻠــﻤــﺎن )ﻣﺴﻚ‬ ‫اﳋ ﻳﺔ( ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ إﻃﻼق‬ ‫ﻣﺒﺎدرات ﺷﺒﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ‪ %‬اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟــﺘــﻲ أﻟﻘﺘﻬﺎ أﻣ ــﺲ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺟ ــﻠ ــﺴ ــﺎت ﻣ ــﻨ ــﺘ ــﺪى ﻣــﺴــﻚ‬ ‫اﻟــﻌــﺎﳌــﻲ‪ ،‬ﻣﺴﻠﻄﺔ اﻟﻀﻮء‬ ‫ﺧـ ــﻼﻟـ ــﻬـ ــﺎ ﻋـ ــﻠـ ــﻰ أدوات‬ ‫ﺗﻐﻴ اﻟــﻌــﺎ‪ ª‬ﻋــﻠــﻰ أﻳــﺪي‬ ‫اﳉــﻴــﻞ اﳉ ــﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬ﻣــﺸــ ة‬ ‫إ‪ o‬ﲡـ ـ ــﺮﺑـ ـ ــﺔ ﺑ ـ ــﻼدﻫ ـ ــﺎ‬ ‫‪ %‬ﻫـ ـ ــﺬا اﻟـ ــﺼـ ــﺪد ﺣــﻴــﺚ‬ ‫ﺷـ ــﺎرك اﻟــﺸــﺒــﺎب ﺑــﺮؤاﻫــﻢ‬ ‫وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬﻢ وآﻣــﺎﻟــﻬــﻢ ‪%‬‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ا‪Q‬ﻣﺎرات‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﻻﻧﺘﺒﺎه إ‪ o‬أن‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬ ‫ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺮﻳﺎدة‪،‬‬ ‫واﻟ ــﻮﺻ ــﻮل ﺑــﻪ إ‪ o‬أﻋﻠﻰ‬ ‫درﺟـ ــﺎت ا‪Q‬ﳒ ـ ــﺎز‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ‬ ‫أن ‪ ٤٥٠‬أﻟــﻒ ﺷــﺎب وﻓﺘﺎة‬ ‫إﻣﺎراﺗﻴﲔ اﺳﺘﻄﺎﻋﻮا ﻋ‪j‬‬

‫<; ‪5627 8 9% &! 5 :-! %‬‬ ‫ ‪ = ( >" ? "8 @ $ A‬‬ ‫ ‪ B?>! $ A 5627‬‬ ‫ ‪5 QR ST U*C "8‬‬ ‫‪ , ( ,7 54 O!? ) % .‬‬ ‫ ‪V W X B0 K Y>R‬‬

‫وﻟ ـﻔ ــﺖ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ إ‪ o‬أن ﻫـﻨــﺎك‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺘﻄﻠﺒﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﳝﻜﻦ‬ ‫ﲢﺴﻴﻨﻬﺎ وأﲤـﺘـﺘـﻬــﺎ وﺗــﻮﺣـﻴــﺪﻫــﺎ‬ ‫ﲟﺎ ﻳﺴﻬﻞ وﻳﺤﻔﺰ ﻣﻌﺪل اﳊﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ‪ %‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺪدًا ﻋﻠﻰ أن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﻘﻴﺎدة ﺧﺎدم‬

‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪-±‬‬ ‫ﺣــﺮﻳـﺼــﺔ ﻋـﻠــﻰ إزاﻟـ ــﺔ ﻛــﻞ ﻣﻌﻮﻗﺎت‬ ‫ﺑـﻴـﺌــﺔ ﲢ ـﺴــﲔ اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر‪ ،‬وﻣــﻦ‬ ‫أﻫﻤﻬﺎ ﻣــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﺤﺴﲔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫»ﻣﺴﻚ« و»ﺳﻴﺴﻜﻮ« ﻳﺘﻌﺎوﻧﺎن ﻓﻲ ﺗﻤﻜﲔ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﻤﺠﺎل اﻟﺮﻳﺎدة اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬

‫وﻗ ـﻌــﺖ ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺔ ا ﻣـ ــ ‪h‬ﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﺑ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ »ﻣـﺴــﻚ‬ ‫اﳋ ﻳﺔ« وﺷﺮﻛﺔ »ﺳﻴﺴﻜﻮ« ﺳﻴﺴﺘﻤﺰ‬ ‫ا ﻣــﺮﻳ ـﻜ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﺬﻛ ــﺮة ﺗ ـﻔــﺎﻫــﻢ ‪Q‬ﻋـ ــﺪاد‬ ‫ﻗـﻴــﺎدات ﺷﺎﺑﺔ ﲤﺘﻠﻚ ﻣـﻬــﺎرات رﻳﺎدﻳﺔ‬ ‫وﺗﻘﻨﻴﺔ ﲟــﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣــﻊ اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ واﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻀــﻊ ﻣ ــﺬﻛ ــﺮة اﻟ ـﺘ ـﻔــﺎﻫــﻢ إﻃ ــﺎر¸‬ ‫ﳋـﻄــﺔ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﺑــﲔ اﻟ ـﻄــﺮﻓــﲔ ﻟﺘﻤﻜﲔ‬ ‫اﳌﻮاﻫﺐ اﻟﺸﺎﺑﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎ دوات‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ‪/ %‬ﺎﻻت اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫وا‪Q‬ﻋ ــﻼم واﳌـﻌــﺮﻓــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻣــﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ‬ ‫إﻃ ـ ــﻼق ﺟ ـﻴــﻞ ﻣ ــﻦ ﻗ ـ ــﺎدة اﻟ ــﻮﻃ ــﻦ ﲟﺎ‬ ‫ﻳـﻨـﺴـﺠــﻢ ﻣ ــﻊ ﺟ ـﻬــﻮد وﺑ ــﺮاﻣ ــﺞ رؤﻳ ــﺔ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪٢٠٣٠‬م وﲢﻮﻳﻠﻬﺎ إ‪ o‬واﻗﻊ‬

‫ﺧﻼل ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻣﺬﻛﺮة اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ‬

‫ﻣﻠﻤﻮس‪.‬‬ ‫وﻋﻘﺐ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﳌﺬﻛﺮة ﻗﺎل ا ﻣﲔ‬ ‫اﻟـﻌــﺎم ﳌﺆﺳﺴﺔ »ﻣﺴﻚ اﳋــ ﻳــﺔ« ﺑﺪر‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺴــﺎﻛــﺮ إن اﳌــﺆﺳ ـﺴــﺔ ﺗـﺴـﻌــﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺟﻬﻮدﻫﺎ وﻣﺒﺎدراﺗﻬﺎ إ‪ o‬ﺗﻌﺰﻳﺰ‬

‫ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻹﻧﺸﺎء ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺪرﻳﺒﻲ‬

‫اﳌﺰروﻋﻲ ﺗﻠﻘﻲ ﻛﻠﻤﺘﻬﺎ‬

‫‪ ١٩‬ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﺪﻳﺪ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻋﻦ ﺑﻼدﻫﻢ ﺗﺨﻄﺖ‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﻻﺳ ــ~اﺗ ــﻴ ــﺠ ــﻴ ــﺎت‪ ،‬ﻣﺸﺎﻫﺪاﺗﻬﺎ ﺣﺎﺟﺰ اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫وإﻧﺘﺎج أﻛ© ﻣﻦ ‪ ٢٠‬ﻣﺎدة ﻣﻠﻴﺎر ﻣﺸﺎﻫﺪة‪.‬‬

‫وزاد‪ :‬إﻧﻪ ‪ %‬إﻃﺎر ﻋﻤﻞ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﳌﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐ ة واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﰎ‬ ‫ﺣﺼﺮ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ٢٨‬ﻧﻈﺎﻣًﺎ‪ ،‬وﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ١٨‬ﻻﺋ ـﺤــﺔ ﻣــﻦ أﻧـﻈـﻤــﺔ ا‪Q‬ﻓـ ــﻼس‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺮﻫ ــﻦ اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎري‪ ،‬واﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة‬ ‫ا‪Q‬ﻟﻜ~وﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪Q‬ﺿﺎﻓﺔ إ‪ o‬أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﻛﺜ ة ﻳﺠﺮي اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻋﺪادﻫﺎ‬ ‫ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ ﲤـﻜــﲔ اﻟـﺸـﺒــﺎب ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ وﺟﻪ‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﺣ ـﺼــﺮت اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ ﻛ ــﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻮاﺟﻪ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ‪ %‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﲢﺪﻳﺎت ﺗﻌﻴﻖ ﺧﻄﻄﻬﻢ ‪ %‬ﺗﺄﺳﻴﺲ‬ ‫أي ﻣـﻨـﺸــﺄة‪ ،‬ﻣــﻮﺿــﺤً ــﺎ أن إﺻ ــﺪار‬ ‫اﻟ ـﺘــﺄﺷــ ات اﻟـﺘـﺠــﺎرﻳــﺔ ﻟﻠﻤﻨﺸﺂت‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻐــ ة ‪ %‬اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ أﺟ ــﺮت ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻠﻪ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﺗﻨﺴﻴ ًﻘﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ وزارة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﻟـﻴـﻜــﻮن‬ ‫إﺻـ ــﺪارﻫـ ــﺎ ﻋ ــ‪ j‬ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ اﳌ ـﻨ ـﺸــﺂت‬ ‫اﻟﺼﻐ ة واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﻜﻮن‬ ‫أﺳﺮع ‪ %‬اﺳﺘﺨﺮاﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺣ ـ ــﻮل ﻃ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﺔ اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر‬ ‫ا ﺟـﻨـﺒــﻲ ‪ %‬اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ‪ ،‬أوﺿ ــﺢ أن‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ‪ %‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻠﺸﺮﻳﻚ‬ ‫ﻏ اﻟﺴﻌﻮدي اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ‪ ١٠٠‬‬ ‫‪ %‬ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪ ،‬وﻣــﻦ ﺣﻖ‬ ‫ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﺸ ــﺮﻳ ــﻚ اﺧ ـﺘ ـﻴ ــﺎر اﻟ ـﺸــﺮﻳــﻚ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﻣـﻌــﻪ‪ ،‬ﲟﺎ‬

‫ﲢـ ـﺪّده اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﺗﺘﻔﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ا ﻃﺮاف‪.‬‬ ‫وﻋــﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﳋــ‪j‬ات‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﻴّﻦ أن ‪ ٨٤‬ﻣﻦ اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﻛﻮرﻳﺎ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ أﺗــﻰ ﻣﺼﺪره ﻣﻦ‬ ‫اﳌـﻨـﺸــﺂت اﻟـﺼـﻐــ ة واﳌـﺘــﻮﺳـﻄــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﺬا اﻫﺘﻤﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﺎﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﲡﺮﺑﺘﻬﺎ ‪ %‬ذﻟــﻚ اﺠﻤﻟــﺎل‪ ،‬وأﺟــﺮت‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ ﺷﺮاﻛﺔ اﺳ~اﺗﻴﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛـ ـ ــﺪ أﻫــﻤــﻴ ــﺔ وﺟـ ـ ــﻮد ﺑـﻴـﺌــﺔ‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎرﻳ ــﺔ ﺟ ـ ــﺎذﺑ ـ ــﺔ‪ ،‬وﻓـ ــﺮص‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرﻳــﺔ‪ ،‬وﻣ ـﻘــﻮﻣــﺎت ﻣ ــﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬ﻣﻔﻴﺪا أن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼل‬ ‫‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣًﺎ ﻣﻀﺖ ﻣــﺮت ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪروس‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻔﺎدت ﻣﻨﻬﺎ وﻣﻦ‬ ‫أﻫﻤﻬﺎ ﻧﻀﻮج ﻋﻤﻞ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‪.‬‬ ‫ودﻋـ ـ ـ ـ ــﺎ وزﻳـ ـ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺠـ ــﺎرة‬ ‫واﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر‪ ،‬ﺷ ـﺒــﺎب اﻟــﻮﻃــﻦ إ‪o‬‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ واﺳﺘﺜﻤﺎره‬ ‫‪ %‬اﻟ ـﺘ ـﺤــﻮّ ل ﻣــﻦ اﻻﺳ ـﺘ ـﻬــﻼك إ‪o‬‬ ‫اﻻﺑﺘﻜﺎر وا‪Q‬ﻧﺘﺎج ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺴ ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﺠﺎح وا‪Q‬ﳒــﺎز دون‬ ‫ﺗﺮدد وﻟﻮ ﺑﺨﻄﻮة‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟﻨﻈﺮ إ‪o‬‬ ‫أن ‪ ٨١‬ﻣــﻦ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﲔ‬ ‫ﻳ ــﺪﺧ ـﻠ ــﻮن ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻴــﻮﺗ ـﻴــﻮب ﻣــﺮة‬ ‫واﺣــﺪة ‪ %‬اﻟﻴﻮم‪ ،‬و ‪ ٧١‬ﻳﺪﺧﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﺗ ‪ %‬اﻟـﻴــﻮم ‪ ،‬و‪ ٧٦‬‬ ‫ﻳﺪﺧﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺴﺒﻮك ‪ %‬اﻟﻴﻮم‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ وﻗﻌﺖ ﻣﺆﺳﺴﺔ ا ﻣــ ‪h‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ »ﻣﺴﻚ‬ ‫اﳋ ﻳﺔ«‪ ،‬ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ »أوداﺳﻴﺘﻲ« ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ‪Q‬ﻧﺸﺎء أول‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺪرﻳﺒﻲ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ ‪ %‬اﻟﺮﻳﺎض ﲢﺖ ﻣﺴﻤﻰ »أوداﺳﻴﺘﻲ ﻛﻮﻧﻴﻜﺖ«‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻨﺘﺪى »ﻣﺴﻚ اﻟﻌﺎﳌﻲ« اﻟﺬي اﺧﺘﺘﻢ أﻣﺲ‪.‬‬ ‫اﺨﻤﻟﺼﺺ ﻟﻠﻤﻨﺢ اﻟﺪراﺳﻴﺔ إ‪o‬‬ ‫وﻳﻬﺪف ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »أوداﺳﻴﺘﻲ ﻛﻮﻧﻴﻜﺖ«‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻨﺎء اﳌﻬﺎرات اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺮاﻏﺐ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ‪ %‬ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﺪرﻳﺐ ‪ ١٥٠‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻛﻤﺮﺣﻠﺔ أو‪ ،o‬ﺛﻢ زﻳﺎدة ﻋﺪد اﳌﻠﺘﺤﻘﲔ ﺑﺎﻟ‪j‬ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺼﻞ إ‪ ٢٥٠٠ o‬ﻃﺎﻟﺐ ‪ %‬ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﺎم ‪٢٠١٧‬م ﻋﻠﻰ أن ﻳﻐﻄﻲ اﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ا‪Q‬دارﻳ ــﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻻﺣﻘﺎ‪ .‬وﻣــﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺘﻢ ﻓﺘﺢ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻟﻠﺮاﻏﺒﲔ‬ ‫ﺑﺎﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟ‪j‬ﻧﺎﻣﺞ ‪ %‬اﻟﺮﻳﺎض ﺧﻼل ﺷﻬﺮ دﻳﺴﻤ‪ ،٢٠١٦ j‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻨﻄﻠﻖ‬ ‫اﻟﺪورة ا و‪ o‬ﻣﻦ اﻟ‪j‬ﻧﺎﻣﺞ ‪ %‬ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﺎم ‪٢٠١٦‬م وﺑﺪاﻳﺔ ﻋﺎم ‪٢٠١٧‬م‪.‬‬

‫اﳌ ــﻮاﻫ ــﺐ اﻟـﺸـﺒــﺎﺑـﻴــﺔ وﲤـﻜـﻴـﻨـﻬــﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﺟــﻞ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺸﺮوﻋﺎت رﻳﺎدﻳﺔ ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد اﻟﺮﻗﻤﻲ ‪ %‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻣــﺆﻛــﺪ¸ أن ﻫ ــﺬا ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﻓـﻘــﻂ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫‪/‬ﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ اﳌ ـﻬــﺎرات‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺗﻮﻓ ‬

‫ﺑﻴﺌﺔ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﻨﻤﻮ واﻻرﺗﻘﺎء ‪%‬‬ ‫‪/‬ﺎﻟﻬﻢ‪ .‬وأﺿﺎف أن اﳌﺒﺎدرة ﺗﻌﺪ ذات‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻟﺪى اﳌﺆﺳﺴﺔ ﳌﺎ ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻠﻤﻮاﻫﺐ‬ ‫اﻟﺸﺎﺑﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻌﺎرﻓﻬﻢ ‪ %‬اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ وﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ ‪ %‬ﻛــﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﺴ ﺗﻬﻢ اﳌﻬﻨﻴﺔ ﺑﺪء¸ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ وﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرﺗﻬﻢ وﺻﻮ ًﻻ إ‪o‬‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت إﺑﺪاﻋﻴﺔ داﻋﻤﺔ ﻟﻬﻢ ‪%‬‬ ‫ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ــﺢ اﳌ ــﺪﻳ ــﺮ اﻟــﻌ ــﺎم ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺳﻴﺴﻜﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﺒﺪا‪ ±‬اﻟﺴﻮاﺣﻪ‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أن ﻫــﺬه اﻟﺸﺮاﻛﺔ اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺳ ـﺘــﻮﻓــﺮ ﺑ ـﻴ ـﺌــﺔ ‪ h‬ـﻔ ــﺰة ودﻳ ـﻨــﺎﻣ ـﻜ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻟﻜﻲ ﻳﺒﺘﻜﺮ وﻳﺒﺪع ‪ %‬إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻧﺎﻗﺸﺖ إﺣﺪى ورش ﻋﻤﻞ ﻣﻨﺘﺪى‬ ‫ﻣﺴﻚ اﻟﻌﺎﳌﻲ أﻣﺲ‪ ،‬ﻣﻮﺿﻮع »ﺗﺴﺮﻳﻊ‬ ‫ﳕــﻮ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟـﻨــﺎﺷـﺌــﺔ ‪ %‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدﻳ ــﺔ‪ ..‬اﻟ ـﺘ ـﺤــﺪﻳــﺎت‬ ‫واﻟﻔﺮص«‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ واﻟﺸﺮﻛﺎت ورواد ا ﻋﻤﺎل‪،‬‬ ‫وﻛ ـﻴ ـﻔ ـﻴــﺔ اﻟـ ــﻮﺻـ ــﻮل ﻟ ـﺘ ـﻘــﺪﱘ ﺻ ــﻮرة‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﺛﺎﻗﺒﺔ ﻋــﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻋﻤﻞ رواد‬ ‫ا ﻋﻤﺎل‪ ،‬واﳊﺎﺿﻨﺎت‪ ،‬واﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﻴﺌﺔ رﻳ ــﺎدة ا ﻋﻤﺎل‬ ‫وﳕﻮﻫﺎ ‪ %‬اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬وﺗﻄ ّﺮﻗﺖ‬ ‫اﳉـﻠـﺴــﺔ ﻋــ‪ j‬ﻋ ــﺮض ﻗــﺪﻣــﻪ ‪/‬ﻤﻮﻋﺔ‬

‫ﻣ ــﻦ اﳌـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮﻳــﻦ ﻣ ــﻦ داﺧـ ــﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬﺎ إ‪ o‬اﳌﺸﻜﻼت واﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ واﺟﻬﺖ ﺑﻌﺾ ﺷﺮﻛﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺘﻤﻴﺰ واﻟﻘﻴﺎدة وﻃــﺮق وآﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل وﺿﻊ اﳋﻄﻂ‬ ‫اﻟﻮاﺿﺤﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل ﻟﺬﻟﻚ‪.‬ﻛﻤﺎ ﺗﻨﺎوﻟﺖ‬ ‫اﳉﻠﺴﺔ ﺑﻌﺾ اﳌﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ واﻟﺸﺮﻛﺎت وﻣﻨﻬﺎ‪ :‬ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮات‪،‬‬ ‫واﻟ ـ ـﻘـ ــﻮاﻧـ ــﲔ وا ﻧـ ـﻈـ ـﻤ ــﺔ اﳌـ ــﻮﺟـ ــﻮدة‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻌـﻴــﻖ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت واﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت‬ ‫واﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻣﻨﺘﺪى ﻣﺴﻚ ﻳﺸﻬﺪ إﻃﻼق ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي ‪ ٢٠١٦‬ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫أﻋ ـﻠــﻦ ﻣــﺮﻛــﺰ اﳌ ـﻠــﻚ ﺳـﻠـﻤــﺎن ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺎﻣﺶ أﻋﻤﺎل ﻣﻨﺘﺪى ﻣﺴﻚ اﻟﻌﺎﳌﻲ‪ ،‬ﻋﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫»ﻣــﺆﺷــﺮ اﻟـﺸـﺒــﺎب اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي ‪ ،«٢٠١٦‬اﻟــﺬي‬ ‫أﻃﻠﻘﻪ ﻟﻠﻤﺮة ا و‪ o‬ﻫــﺬا اﻟﻌﺎم ﻛﻤﺒﺎدرة ﻟﻔﻬﻢ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎج اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي ﲟﺨﺘﻠﻒ ﺷﺮاﺋﺤﻪ‬ ‫وﻓﺌﺎﺗﻪ‪ ،‬وﲢﺪﻳﺪًا ﻓﺌﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ ١٥‬إ‪o‬‬ ‫‪ ٣٥‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﺑﻬﺪف إﻟﻬﺎﻣﻬﻢ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ %‬ﺑﻨﺎء‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ وﻓﻖ رؤﻳﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪٢٠٣٠‬م‪.‬‬ ‫وأﺟ ـ ــﺮت اﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ ﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ ﻣــﺮﻛــﺰ اﳌـﻠــﻚ‬ ‫ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﻟ ـﻠ ـﺸ ـﺒــﺎب‪ ،‬ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ )‪(yougov‬‬

‫اﻟــ‪j‬ﻳـﻄــﺎﻧـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ارﺗ ـﻜــﺰ »ﻣــﺆﺷــﺮ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدي ‪٢٠١٦‬م اﻟــﺬي ﺷﻤﻞ ‪ ١٥٣٨‬ﺷﺎﺑًﺎ‬ ‫وﻓﺘﺎة ﺳﻌﻮدﻳﲔ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻛﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ رﺋﻴﺴﺔ‪ ،‬أﺑــﺮزﻫــﺎ‪ :‬اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫واﻟـﺴـﻜــﻦ‪ ،‬واﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ‪ ،‬واﳌ ــﺎل‪،‬‬ ‫واﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬واﳊﺮﻳﺔ‪ ،‬واﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻟﻘﺮار‪ ،‬وا ﻣﻦ وا ﻣﺎن‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺎول اﳌﺆﺷﺮ ‪ %‬اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻤﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ أﻛ© ﻣﻦ ﺷﻬﺮ؛ ﻣﺴﺎرﻳﻦ رﺋﻴﺴﲔ‪،‬‬ ‫ا ول »ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺴﻌﺎدة« ﻟﻘﻴﺎس ﻣﺪى اﻟﺮﺿﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ اﳌﻌﻴﺸﻲ ‪ %‬اﻟﻮﻗﺖ اﳊــﺎ‪ ،¥‬واﻟﺜﺎ!‬ ‫»ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺜﻘﺔ« ﲡﺎه اﻟﻨﻈﺮة ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ﻓﻦ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات واﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺟﻠﺴﺔ ﻣﻨﺘﺪى ﻣﺴﻚ اﻟﻌﺎﳌﻲ أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ُﻋـﻘــﺪت ﺟﻠﺴﺔ ﺑﻌﻨﻮان »ﻓــﻦ اﺗـﺨــﺎذ اﻟ ـﻘــﺮارات‬ ‫واﻟﻘﻴﺎدة ‪ %‬ﻗﻠﺐ اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ«‪ .‬وﲢــﺪث ﺧﻼل‬ ‫اﳉـﻠـﺴــﺔ اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬي ﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ دزﻳﻠﺖ إرﻳﻚ ﺗﺮاﺑﺮ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫أﻛﺪ أﻫﻤﻴﺔ وﺟﻮد ﺧﻄﺔ ﺑﺪﻳﻠﺔ ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ ﻋـﻨــﺪ ﻣــﻮاﺟـﻬــﺔ أﺧ ـﻄــﺎء أو ﺻﻌﻮﺑﺎت‬ ‫واﻟﺘﻜﻴﻒ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أﻧــﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻗــﺮارات‬ ‫ﺧــﺎﻃـﺌــﺔ ﻋـﻨــﺪ اﺗ ـﺨــﺎذ ﻗـ ــﺮارات ﺑــﺪﻳـﻠــﺔ ﻟﺘﺨﻄﻲ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻌــﻮﺑــﺎت‪ ،‬ﺣــﺎﺛــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﺘـﻐـﻴــ اﳌﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟﻠﺨﻄﻂ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة اﺠﻤﻟـﻤــﻮﻋــﺔ واﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬي ﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﺷ ـ ــﻮرا ﻻﻳـ ــﻦ ﻟـﻠـﻤـﺼــﺎدر‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻛﻮﻻ ﻛــﺎرم‪ ،‬ﺿــﺮورة ﻓﺼﻞ اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ‬

‫ﻋﻨﺪ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات واﺗﺨﺎذﻫﺎ ﺑﻮاﻗﻌﻴﺔ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻣﻦ أﺳﺎﺳﻴﺎت ﳒﺎح ذﻟﻚ ﻳﺄﺗﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﳉﻤﺎﻋﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﻇﻴﻒ ‪/‬ﻤﻮﻋﺔ ‪µ‬ﺘﻠﻔﺔ وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬واﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺪرات واﳊﺴﻢ ‪ %‬اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‪ ،‬وإدراك‬ ‫ﻗﺪراﺗﻚ وﻣﺎ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻪ‪ ،‬ﻣﺸﺪدًا ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﺗﺨﺎذ اﻟـﻘــﺮارات وﺗﺨﻄﻲ اﳋــﻮف ﻣﻦ‬ ‫اﺗﺨﺎذﻫﺎ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﳌﺆﺳﺲ واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑــﺮاﻳــﺮ ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل ﺟﻴﻢ ﺑــﺮﻳــﻮر‪ ،‬ﺑــﲔ أن ﲤﺜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻳﺪﻓﻊ ﻋﻮاﺋﺪ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬وﻳﻮﻓﺮ ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺗﻀﻤﻦ ﺗﺨﺼﺼﺎت ‪µ‬ﺘﻠﻔﺔ وا ﻋ ـﻤــﺎر‬ ‫اﳌ ـﺘ ـﻔــﺎوﺗــﺔ ﻟـﻠـﺤـﺼــﻮل ﻋـﻠــﻰ أﻓ ـﻜــﺎر ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪،‬‬ ‫واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار ‪ %‬اﻟﻮﻗﺖ اﳌﻨﺎﺳﺐ واﻟــ~وي‬ ‫ﻋﻨﺪ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار اﳌﻬﻢ ﻣﻊ ﺗﻘﺒﻞ ﺟﻤﻴﻊ ا ﻓﻜﺎر‪.‬‬

‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬

‫‪22‬‬ ‫ <‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3 ) 4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.‬‬

‫ﻓﻀﺎءات‬

‫ﺣﻀﻮر ﻣﻤﻴﺰ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﺮض اﻟﺸﺎرﻗﺔ ﻟﻠﻜﺘﺎب وأﺻﺪاء واﺳﻌﺔ ﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺠﻨﺎح اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ " ‪0" -‬‬

‫ﺳﺠﻠﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺣﻀﻮرا ﳑﻴﺰا‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ‪ %‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺪورة‬ ‫اﳋﺎﻣﺴﺔ واﻟﺜﻼﺛﲔ ﳌﻌﺮض اﻟﺸﺎرﻗﺔ‬ ‫اﻟـ ــﺪو‪ ¥‬ﻟـﻠـﻜـﺘــﺎب‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ أﻗـﻴـﻤــﺖ ‪%‬‬ ‫اﻟ ـﻔــ~ة ﻣــﻦ ‪ ٢‬إ‪ ١٢ o‬ﻧــﻮﻓـﻤــ‪% j‬‬ ‫ﻣــﺮﻛــﺰ إﻛﺴﺒﻮ اﻟـﺸــﺎرﻗــﺔ‪ ،‬ﲟﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪ ١٦٨١‬دار ﻧﺸﺮ ﻣﻦ ‪ ٦٠‬دوﻟﺔ‪ ،‬وﲢﺖ‬ ‫ﺷﻌﺎر »اﻗﺮأ أﻛ©«‪.‬‬ ‫وﺣــﻈ ــﻲ اﳉـ ـﻨ ــﺎح اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي‬ ‫ﺑــﺄﺻــﺪاء واﺳـﻌــﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟــﺰوار‬ ‫أو ﻣﻦ ﺧﻼل ﲤﻴّﺰ وﺗﻌﺪّد ا ﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﳌــﻘ ــﺪﻣ ــﺔ‪ ،‬أو ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﻼل اﳌ ـﺴــﺎﺣــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﳌﻤﻴﺰ‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﺗﺸﺮف‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ‪ %‬ﻫﺬا اﶈﻔﻞ اﻟﺜﻘﺎ‪ %‬اﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫اﳌﻠﺤﻘﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ‪%‬‬ ‫ا‪Q‬ﻣـ ـ ــﺎرات‪ .‬وﻗـ ــﺎل ﻣــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﺸــﺆون‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﺎﳌﻠﺤﻘﻴﺔ اﳌ ـﺸــﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑ ــﺮاﻣ ــﺞ اﳉـ ـﻨ ــﺎح اﻟ ــﺪﻛــﺘ ــﻮر ‪h‬ﻤﺪ‬ ‫اﳌﺴﻌﻮدي‪ :‬ﻛﺎن اﳉﻨﺎح اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫‪ %‬ﺳﻴﺎق اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻪ اﻟﻠﻮﺟﻴﺴﺘﻴﺔ‪،‬‬ ‫إذ أﻛ ـﻤــﻞ ﺟـﻤـﻴــﻊ ﲢ ـﻀــ اﺗــﻪ وﻓــﻖ‬ ‫أﻋ ـﻠــﻰ اﳌ ـﻌــﺎﻳــ ‪ ،‬وﺑ ــﺬل ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ‪ %‬اﳌﻠﺤﻘﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺟﻬﺪا‬ ‫ﻣ ـﻀــﺎﻋ ـﻔــﺎ وﻧ ـﻔ ــﺬ ﺗـﺼـﻤـﻴــﻢ اﳉ ـﻨــﺎح‬ ‫ﻣﻨﻄﻠﻘﺎ ﻣــﻦ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ ﲢﻤﻞ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ »اﻟﻘﺪﱘ اﳌﺘﺠﺪّد« إﺷــﺎر ًة إ‪o‬‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب ‪ %‬ﻇﻞ اﻟﺘﻄﻮرات اﳌﺘﻼﺣﻘﺔ‬ ‫‪ / %‬ـ ــﺎل ﺗ ـﻘ ـﻨ ـﻴــﺎت اﻻﺗ ـ ـﺼـ ــﺎﻻت‬ ‫واﳌ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت‪ ،‬وﻋ ـﻤــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﲡﻬﻴﺰ‬ ‫اﳌ ـﻌــﺮض ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴــﺎﺣــﺔ ‪ ١٢٠‬ﻣــ~ا‬ ‫ﻣﺮﺑﻌﺎ ﻟﺘﻤﺜﻞ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺟﻴﺪة ﻣﺼﻤﻤﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻌﻤﺎري ﻗــﺪﱘ ﳝﺜﻞ اﻟــ~اث‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدي‪ % ،‬ﺣ ــﲔ اﺳ ـﺘ ـﻀــﺎف‬ ‫اﳉﻨﺎح أﻛ© ﻣﻦ ‪ ١٨‬ﺟﻬﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺘﻲ وﻓﺮت أﻛ© ﻣﻦ ‪٢٠٠‬‬ ‫ﻋﻨﻮان و‪ ٤‬آﻻف ﻛﺘﺎب ورﻗﻲ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻌﺪ ﺑﻌﺪا ﺛﻘﺎﻓﻴﺎ ﻣﻬﻤﺎ ﻟﻨﻘﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ اﻟـﺸــﺮﻳـﻔــﲔ ﻧـﺤــﻮ اﻟـﻌــﺎ‪ª‬‬ ‫وإﺑ ــﺮاز ﻣﺎ وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪%‬‬ ‫اﳌﺸﻬﺪﻳﻦ اﻟﺜﻘﺎ‪ %‬واﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﳌﺴﻌﻮدي إ‪ o‬أن اﳊﺮاك‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎ‪ %‬واﻟ ـﻨ ـﺸــﺎﻃــﺎت واﻟ ـﻨ ــﺪوات‬

‫اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻘﺎﺳﻤﻲ ﻳﺰور اﻟﺠﻨﺎح‬ ‫وﻳﺸﻴﺪ ﺑﺎﳌﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫‪ %‬إﻃــﺎر اﻟــﺰﻳــﺎرات اﻟﺘﻲ ﻗــﺎم ﺑﻬﺎ ﺳﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ‪h‬ﻤﺪ‬ ‫اﻟﻘﺎﺳﻤﻲ ﻋﻀﻮ اﺠﻤﻟﻠﺲ ا ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻛﻢ اﻟﺸﺎرﻗﺔ‪ ،‬ﻗــﺎم ﺳﻤﻮه ‪ %‬آﺧﺮ‬ ‫ﻳﻮم ﳌﻌﺮض اﻟﺸﺎرﻗﺔ اﻟــﺪو‪ ¥‬ﻟﻠﻜﺘﺎب ‪ %‬دورﺗــﻪ اﳋﺎﻣﺴﺔ واﻟﺜﻼﺛﲔ‪،‬‬ ‫ﺑــﺰﻳــﺎرة ﻟﻠﺠﻨﺎح اﻟﺴﻌﻮدي ﺣﻴﺚ ﻛــﺎن ‪ %‬اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ اﳌﻠﺤﻖ اﻟﺜﻘﺎ‪%‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ‪h‬ﻤﺪ اﻟﺪوﺳﺮي وﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﺎﳌﻠﺤﻘﻴﺔ‬ ‫واﳌﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﺑﺮاﻣﺞ اﳉﻨﺎح اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪h‬ﻤﺪ اﳌﺴﻌﻮدي وﻣﺪﻳﺮ ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺎﳌﻠﺤﻘﻴﺔ أﺣﻤﺪ اﳌﻄ ي وﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﳌﻠﺤﻘﻴﺔ‪ ،‬وﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫ﻗﺪّم اﳌﻠﺤﻖ اﻟﺜﻘﺎ‪ %‬ﻫﺪﻳﺔ اﳌﻠﺤﻘﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وﻫﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻟﻮﺣﺔ ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫ﺻﻮر ‪ %‬ﻟﻮﺣﺔ واﺣﺪة ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﺛﻼﺛﻴﺔ ا ﺑﻌﺎد ﺗﻀﻤّﻨﺖ ﺛﻼث ٍ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ رﺋﻴﺲ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻦ زاﻳﺪ آل ﻧﻬﻴﺎن وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ ‪h‬ﻤﺪ ﺑﻦ راﺷﺪ آل ﻣﻜﺘﻮم ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺪوﻟﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫‪/‬ﻠﺲ اﻟــﻮزراء ﺣﺎﻛﻢ دﺑﻲ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻘﺎﺳﻤﻲ‬ ‫ﻋﻀﻮ اﳌﻠﺠﺲ ا ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻛﻢ اﻟﺸﺎرﻗﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﺷﻜﺮ ﺳﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ اﳉﻨﺎح اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﺸﻴﺪًا ﺑﺎﳌﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﻜﺒ ة‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﺷﺎد اﳌﻠﺤﻖ اﻟﺜﻘﺎ‪ %‬ﺑﺎ‪Q‬ﻣﺎرات‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺪوﺳﺮي ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ اﻟﻜﺒ اﻟﺬي ﻳﻮﻟﻴﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫ﺣﺎﻛﻢ اﻟﺸﺎرﻗﺔ ﳌﻴﺪان اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﳌﺜﻘﻔﲔ ‪ %‬ا‪Q‬ﻣــﺎرات واﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻨﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﻜﺎﻧﺔ اﻟﺘﻲ اﺣﺘﻠﺘﻬﺎ اﻟﺸﺎرﻗﺔ ‪/ %‬ﺎل اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺣﻴﺚ أﺿﺤﺖ ﻗﺒﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺜﻘﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ وا ﺟﻨﺒﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮاء‪.‬‬

‫اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻘﺎﺳﻤﻲ ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر اﳌﺴﻌﻮدي ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻠﺠﻨﺎح‬

‫ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳉﻨﺎح اﻟﺴﻌﻮدي ﲟﻌﺮض اﻟﺸﺎرﻗﺔ اﻟﺪو‪ B‬ﻟﻠﻜﺘﺎب‬

‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬ ﻣــﻦ اﻟﺼﺎﻟﻮن‬ ‫اﻟﺜﻘﺎ‪ %‬ﻣﻘ ًﺮا ﻟﻬﺎ اﺳﺘﻀﺎﻓﺖ ﻋــﺪدًا‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺆﻟﻔﲔ وا ﻛﺎدﳝﻴﲔ وا دﺑﺎء‬ ‫وا‪Q‬ﻋﻼﻣﻴﲔ ‪ %‬اﻟ‪j‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﺜﻘﺎ‪،%‬‬ ‫وﻏﻄﺖ ﻋــﺪدا ﻣﻦ اﳉﻮاﻧﺐ ا دﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟـﺜـﻘــﺎﻓـﻴــﺔ وا‪Q‬ﻧ ـﺴــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻧﺸﺮ رﺳﺎﻟﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﺪأ اﻟﺼﺎﻟﻮن‬ ‫أول أﻧـﺸـﻄـﺘــﻪ ﺑ ـﻨ ــﺪوة ﻋ ــﻦ »رؤﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ «٢٠٣٠‬ﻛﻤﻨﻄﻠﻖ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬﺎ اﳌﻠﺤﻖ اﻟﺜﻘﺎ‪ %‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺪوﺳﺮي وﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻠﺤﻘﻴﺔ‪ ،‬وﻧــﺪوة ﺗﺴﺘﻌﺮض »دور‬

‫دول ‪ /‬ـﻠــﺲ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﳋﻠﻴﺠﻲ‬ ‫‪ %‬اﳉــﺎﻧــﺐ ا‪Q‬ﻧ ـﺴــﺎ! ‪ %‬اﻟﻴﻤﻦ«‬ ‫ﻗ ــﺪﻣ ـﻬ ــﺎ ا‪Q‬ﻋـ ــﻼﻣـ ــﻲ اﻟ ـﻴ ـﻤ ـﻨــﻲ ﻋـﻠــﻲ‬ ‫اﻟــﺰﻛــﺮي وا‪Q‬ﻋــﻼﻣــﻲ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻘﺤﻴﺺ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪم ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻃﺎﻗﺎت‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ« اﻟــﺬي اﺳﺘﻌﺮض ﻃﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي وا‪Q‬ﻣ ــﺎراﺗ ــﻲ‬ ‫ﻣــﻦ اﳉـﻨـﺴــﲔ واﺳ ـﺘ ـﻬــﺪف ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﲤﺖ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺒﺪﻋﲔ اﻟﺸﺒﺎب‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺪم اﻟﺼﺎﻟﻮن اﻟﺜﻘﺎ‪ %‬ﻋﺪدا ﻣﻦ‬ ‫ﺷﻌﺮاء اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻔﺼﻴﺢ أﻣﺜﺎل ﺟﺎﺳﻢ‬

‫اﻟﺼﺤﻴّﺢ و‪h‬ﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻳﻌﻘﻮب‬ ‫وﻋ ـ ـﺒـ ــﺪا‪ ±‬اﳋ ـﺸ ــﺮﻣ ــﻲ وﻋــﺒ ــﺪا‪±‬‬ ‫اﳋﻀ وﺳﺎﺟﺪة اﳌﻮﺳﻮي ﻗﺪﻣﻮا‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ أﻣﺴﻴﺘﲔ ﺷﻌﺮﻳﺘﲔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻠﻤﺮأة واﻟ~ﺑﻴﺔ ﺣﻀﻮر ‪ %‬ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫‪h‬ﺎﺿﺮة ﻋﻦ »ا ﻧﺸﻄﺔ اﻟﻼﺻﻔﻴﺔ‬ ‫ودورﻫﺎ ‪ %‬ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﻻء واﻻﻧﺘﻤﺎء‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ« ﻟﻠ~ﺑﻮﻳﺔ رﺟــﺎء‬ ‫‪h‬ﻤﺪ ﺣﺴﲔ وﻣـﺸــﺎرﻛــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺻــﺎﻟــﺢ اﻟ ــﺪوﺳ ــﺮي‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻛ ــﺎن ﻟﻠﻔﻦ‬ ‫ﻧﺼﻴﺒﻪ ﺣﻴﺚ ﻗﺪﻣﺖ ﻧﺪوة ﻋﻦ »اﻟﻔﻦ‬ ‫رﺣﻠﺔ اﳊﺐ واﻟﺴﻼم اﻟﻌﺎﳌﻲ« ﻗﺪﻣﻬﺎ‬

‫اﻟﻔﻨﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﻀﺎﻣﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ رﻛﺰ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﻮن اﻟﺜﻘﺎ‪ %‬ﻋﻠﻰ ا‪Q‬ﻋــﻼم ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل ‪h‬ﺎﺿﺮﺗﲔ ﺳـﺘــﺎذ ا‪Q‬ﻋــﻼم‬ ‫ا‪Q‬ﻣﺎراﺗﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴﻦ اﻟﺼﺒﻴﺤﻲ‬ ‫ﻋﻦ »ا‪Q‬ﻋــﻼم اﳋﻠﻴﺠﻲ« و‪h‬ﺎﺿﺮة‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ﺑـﻨــﺪر اﳉﻌﻴﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ اﳌـﻠــﻚ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»اﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺎت ا‪Q‬ﻋ ــﻼم ‪ %‬اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﺧﻠﻴﺠﻲ ﻣﺘﻐ «‪ ،‬و‪ %‬ا دب ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫‪h‬ــﺎﺿــﺮة ﺳ ـﺘــﺎذ ا دب اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ‬ ‫ﺑ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ ا‪Q‬ﻣـ ـ ــﺎم اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮر ﻧﺒﻴﻞ‬ ‫اﶈﻴﺶ ﺑﻌﻨﻮان »ﻣﻲ زﻳﺎدة وﻋﻼﻗﺘﻬﺎ‬

‫ﺑـ ــﺮواد ﺻــﺎﻟــﻮﻧـﻬــﺎ ا دﺑ ـﻴ ــﺔ« وﻧ ــﺪوة‬ ‫أﺧ ــﺮى ﺑـﻌـﻨــﻮان ﻗــﺪﻣـﻬــﺎ أﻛــﺎدﳝـﻴــﲔ‬ ‫‪ %‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣــﻦ دوﻟ ــﺔ اﻟﻬﻨﺪ‬ ‫ﺑـﻌـﻨــﻮان‪ :‬ﻣـﻬــﺮﺟــﺎن اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫‪ %‬اﻟﻬﻨﺪ‪ ..‬وﻻﻳــﺔ ﻛﺎﻳﺮﻻ أﳕﻮذﺟً ﺎ«‬ ‫وﻛــﺬﻟــﻚ ‪h‬ــﺎﺿــﺮة ﻟﻠﺸﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋــﺰﻳــﺰ ﺑــﻦ ﻓــﺮﺣــﺎن ﻋــﻦ »اﻟــﻮﺳـﻄـﻴــﺔ‬ ‫وﺷﺨﺼﻴﺔ اﳌﺴﻠﻢ ‪ %‬ﺿﻮء اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫واﻟﺴﻨﺔ«‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ‪h‬ﺎﺿﺮة ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋﻠﻲ اﻟ ــﺪرورة‬ ‫ﻋــﻦ »اﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ واﻟﻠﻬﺠﺔ‬ ‫ا‪Q‬ﻣﺎراﺗﻴﺔ ‪ %‬ﻇﻞ اﻟﻌﻮﳌﺔ« وﻏ ﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟ‪j‬اﻣﺞ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﻬﺎدﻓﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ‬ ‫‪ %‬اﻟﺼﺎﻟﻮن اﻟﺜﻘﺎ‪ %‬ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮاء واﳌﺆﻟﻔﲔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ اﳌﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ ‪ %‬اﳌﻌﺮض‬ ‫ﻣﺜﻞ‪h :‬ﻤﺪ اﻟﻌﺮﻓﺞ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟـﻘـﺤـﻴــﺺ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟـﻀــﺎﻣــﻦ‪،‬‬ ‫ﺷــﻮﻳــﺶ اﻟ ـﻔ ـﻬــﺪ‪ ،،‬ﻣـﺸــﺎﻋــﻞ اﻟــﺮوﻗــﻲ‬

‫وﻣﻦ ا‪Q‬ﻣــﺎرات اﻟﺸﻴﺨﺔ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺑﻨﺖ‬ ‫ﺳﻌﻮد اﳌﻌﻼ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ــﺎف اﳌ ـ ـﺴ ـ ـﻌـ ــﻮدي‪ :‬ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣــﺪى أﺣــﺪ ﻋﺸﺮ ﻳﻮﻣﺎ ﺷﻬﺪ اﳉﻨﺎح‬ ‫اﻟـ ـ ـﺴـ ـ ـﻌ ـ ــﻮدي زﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺎرات رﺳ ـﻤ ـﻴ ــﺔ‬ ‫وﺟﻤﺎﻫ ﻳﺔ ﻛﺒ ة ﺣﻴﺚ زاره ﻣﺮﺗﲔ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ‪h‬ﻤﺪ‬ ‫اﻟـﻘــﺎﺳـﻤــﻲ ﻋـﻀــﻮ اﺠﻤﻟ ـﻠــﺲ ا ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺣﺎﻛﻢ واﻟــﺬي أﺷــﺎد ﺑﺘﻨﻮع اﳉﻨﺎح‬ ‫وﺛﺮاﺋﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ زاره اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪا‪ ±‬ﺑﻦ‬ ‫ﺳﺎ‪ ª‬اﻟﻘﺎﺳﻤﻲ ﻧﺎﺋﺐ ﺣﺎﻛﻢ اﻟﺸﺎرﻗﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺸﻴﺦ ﻧﻬﻴﺎن ﺑﻦ ﻣﺒﺎرك آل ﻧﻬﻴﺎن‬ ‫وزﻳـ ــﺮ اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﺔ وﺗـﻨـﻤـﻴــﺔ اﳌ ـﻌــﺮﻓــﺔ‪،‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ زاره اﻟـﺸـﻴــﺦ ﻣــﺎﺟــﺪ اﻟﺼﺒﺎح‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟ ــﺬي أﺑــﺪى إﻋﺠﺎﺑﻪ‬ ‫اﻟﺸﺪﻳﺪ ﺑﺎﳉﻨﺎح اﻟﺴﻌﻮدي وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺘﻮزﻳﻊ اﳌﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻟــﺮواد‬ ‫اﳌـﻌــﺮض‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺛﻨﻰ وزﻳــﺮ اﻟ~ﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﳉﻨﺎح‪.‬‬

‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪21‬‬ ‫ <‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3 ) 4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.‬‬

‫‪ " , , #6 7.2 8 ,9 .* "+ /‬‬

‫اﻟﺼﺪارة ﺳﻌﻮدﻳﺔ‪ ..‬وﻟﻜﻦ‬

‫;‪ - $ 1 #‬‬

‫أﺳﻔﺮت ﻣﻮاﺟﻬﺎت اﳉﻮﻟﺔ اﳋﺎﻣﺴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻔﻴﺎت ا‪z‬ﺳﻴﻮﻳﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ اﳌﺆﻫﻠﺔ‬ ‫ﳌﻮﻧﺪﻳﺎل روﺳﻴﺎ ‪٢٠١٨‬م واﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ‬ ‫أﻣـ ــﺲ ا ول اﻟــﺜ ــﻼﺛ ــﺎء ﻋ ــﻦ اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ ‪ %‬ﺻــﺪارة اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ رﻏﻢ اﻟﻬﺰﳝﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻘﺎﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﻪ اﻟﻴﺎﺑﺎ! ﺑﻬﺪﻓﲔ ﻟﻬﺪف ﻋﻠﻰ إﺳﺘﺎد‬ ‫»ﺳــﺎﻳـﺘــﺎﻣــﺎ ‪ «٢٠٠٢‬ﲟـﺒــﺎرﻛــﺔ ﻣــﻦ اﳊﻜﻢ‬ ‫اﻟﺴﻨﻐﺎﻓﻮري »‪h‬ﻤﺪ ﺗﻘﻲ« اﻟــﺬي ﺟﺎﻣﻞ‬ ‫أﺻﺤﺎب ا رض ﺑﺮﻛﻠﺔ ﺟﺰاء »ﻣﻦ وﺣﻲ‬ ‫اﳋﻴﺎل« ﺗﻘﺪﻣﻮا ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ ﺑﺎﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟـﺸــﻮط ا ول‪ ،‬وأﻛـﻤــﻞ ﺗﺨﺒﻄﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻜﻮارﺛﻴﺔ ﺑﺘﻮزﻳﻊ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت اﻟﺼﻔﺮاء‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻻﻋ ـﺒــﻲ »ا ﺧـ ـﻀ ــﺮ« وﻛ ــﺄﻧ ــﻪ ﻳ ــﻮزع‬ ‫»ﺣ ـﻠــﻮى« ‪» %‬ﺣـﻔـﻠــﺔ« اﺧﺘﺘﻤﻬﺎ ﺑﺒﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺣـﻤــﺮاء ‪ %‬وﺟــﻪ ﻗﻠﺐ اﻟــﺪﻓــﺎع اﺨﻤﻟﻀﺮم‬ ‫أﺳﺎﻣﺔ ﻫﻮﺳﺎوي‪.‬‬ ‫‪ %‬ﻧ ـﻔــﺲ اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ ﺟـ ــﺎءت ا ﺧ ـﺒــﺎر‬ ‫اﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﺎرة ﻣـ ــﻦ ﻣــﻠــﻌ ــﺐ »راﺟـ ـﻤـ ـﻨـ ـﻐ ــﺎﻻ«‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺘﺎﻳﻠﻨﺪﻳﺔ »ﺑــﺎﻧـﻜــﻮك« ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻓﺮﺿﺖ »أﻓ ـﻴــﺎل« ﺗﺎﻳﻠﻨﺪ اﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟـﺘــﻮا‪ ¥‬ﻋﻠﻰ »اﻟﻜﻨﻐﺮ« ا ﺳــ~ا‪¥‬‬ ‫ﺑﻬﺪﻓﲔ ﳌﺜﻠﻬﻤﺎ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻛــﺎن أﺑﻨﺎء اﳌــﺪرب‬ ‫»ﺳﻴﻨﺎﻣﻮاﻧﻎ« ﻗــﺎب ﻗﻮﺳﲔ أو أدﻧــﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻔﺠ ﻣﻔﺎﺟﺄة ﻣﻦ اﻟﻌﻴﺎر اﻟﺜﻘﻴﻞ ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗـﻘــﺪﻣــﻮا ﺑﺎﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺣـﺘــﻰ اﻟــﺪﻗـﻴـﻘــﺔ ‪،٦٥‬‬ ‫ﻟ ﺗﻔﻊ رﺻﻴﺪ ا ﺳ~اﻟﻴﲔ إ‪ o‬اﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫‪ ٩‬ﺧ ـﻠــﻒ »ا ﺧ ـ ـﻀـ ــﺮ« ﺻ ــﺎﺣ ــﺐ اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎط‬ ‫اﻟﻌﺸﺮ واﳌﺘﻔﻮق ﺑﻔﺎرق ﻫﺪف وﺣﻴﺪ ﻋﻦ‬ ‫»اﻟ ـﺴــﺎﻣــﻮراي« اﻟ ـﻴــﺎﺑــﺎ!‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﺼﺪ‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺐ اﳌﻀﻴﻒ ﻋﻠﻰ أو‪ o‬ﻧﻘﺎﻃﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫أرﺑﻊ ﻫﺰاﺋﻢ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺣﻘﻖ »ا ﺑﻴﺾ«‬ ‫اﻻﻣ ــﺎراﺗ ــﻲ أﻛ ــ‪ j‬اﺳ ـﺘ ـﻔــﺎدة ﳑﻜﻨﺔ ﺣﲔ‬ ‫ﻗﻔﺰ ﺑﺮﺻﻴﺪه إ‪ o‬اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ إﺛﺮ‬ ‫اﻻﻧ ـﺘ ـﺼــﺎر اﻟ ـﺼــﺮﻳــﺢ اﻟـ ــﺬي ﺣـﻘـﻘــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺴﺎب ﺿﻴﻔﻪ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﺑﻬﺪﻓﲔ ﻧﻈﻴﻔﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺳﺘﺎد ‪h‬ﻤﺪ ﺑﻦ زﻳﺪ ‪» %‬أﺑﻮﻇﺒﻲ«‬ ‫ﻟﻴﺘﺴﺎوى ﻣــﻊ اﳌﻨﺘﺨﺐ ا ﺳـ ــ~ا‪ ¥‬ﻣﻊ‬ ‫أﻓﻀﻠﻴﺔ ا ﻫﺪاف ﻟ½ﺧ ‪ ،‬وﲡﻤﺪ رﺻﻴﺪ‬ ‫»أﺳ ــﻮد اﻟــﺮاﻓــﺪﻳــﻦ« ﻋﻨﺪ ﺛــﻼث ﻧـﻘــﺎط ‪%‬‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ وﻋــﺎدوا ﻟﺪواﻣﺔ اﳋﺴﺎﺋﺮ‬ ‫‪ /‬ـ ــﺪدا ﺑ ـﻌــﺪﻣــﺎ ﻏـ ــﺎدروﻫـ ــﺎ ‪ %‬اﳉــﻮﻟــﺔ‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ ﺑﺮﺑﺎﻋﻴﺔ ‪ %‬ﺷﺒﺎك ﺗﺎﻳﻠﻨﺪ‪.‬‬ ‫‪ %‬اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ا و‪ o‬ﺧﻄﻒ اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟ ـﻜ ــﻮري اﳉ ـﻨــﻮﺑــﻲ ﻗـﻤــﺔ اﻟــ~ﺗ ـﻴــﺐ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓﻮز ﺛﻤﲔ ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ ا وزﺑﻜﻲ ﺑﻬﺪﻓﲔ‬ ‫ﻟﻬﺪف ﻋﻠﻰ إﺳﺘﺎد »ﺳﻴﺆول ﻛﺄس اﻟﻌﺎ‪«ª‬‬ ‫وﺑﻘﻴﺎدة ﲢﻜﻴﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺪو‪ ¥‬اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻓﻬﺪ اﳌﺮداﺳﻲ‪ ،‬ﻟ ﺗﻘﻲ ﺑﺮﺻﻴﺪه اﻟﻨﻘﻄﻲ‬ ‫إ‪ ١١ o‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻮﻗﻒ رﺻﻴﺪ ا وزﺑﻚ‬

‫ ‬

‫ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺘﺴﻊ ‪ %‬اﳌﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺧﻠﻒ إﻳﺮان اﻟﺘﻲ ﺳﻘﻄﺖ ‪ %‬ﻓﺦ اﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫اﻟـﺴـﻠـﺒــﻲ أﻣـ ــﺎم ﻣﻀﻴﻔﺘﻬﺎ ﺳــﻮرﻳــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺳﺘﺎد »ﺗﻮاﻧﻜﻮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ« ‪ %‬ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫»ﺳــﺮﻣ ـﺒــﺎن« اﳌــﺎﻟ ـﻴــﺰﻳــﺔ ﻟﺘﺼﻌﺪ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﺷــﺮة ﻛﻤﺎ ﲢﺼﻞ اﻟـﺴــﻮرﻳــﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻨـﻘـﻄــﺔ اﳋــﺎﻣ ـﺴــﺔ ‪ %‬اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ‪،‬‬ ‫وﺑﺬات اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺗﻌﺎدل »اﻟﻌﻨﺎﺑﻲ«‬ ‫اﻟـﻘـﻄــﺮي ﻣــﻊ ﻣﺴﺘﻀﻴﻔﻪ اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺳﺘﺎد »ﺗﻴﻮدوﻧﻎ« ‪ %‬ﻣﺪﻳﻨﺔ »ﻛﻮﳕﻴﻨﻎ«‬ ‫ﻟﺘﺘﻌﻄﻞ اﻻﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﺼﺎر‬ ‫ﺻﻌﺐ ﻋﻠﻰ ﺳﻮرﻳﺎ ‪ %‬اﳉﻮﻟﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻟﻴﻨﻬﻲ أﺑ ـﻨــﺎء اﳌـ ــﺪرب ا وروﺟ ــﻮﻳ ــﺎ!‬ ‫»ﺟـ ــﻮرﺟـ ــﻲ ﻓ ــﻮﺳ ــﺎﺗ ــﻲ« اﻟ ـﻘ ـﺴــﻢ ا ول‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻔﻴﺎت ﺑـ‪ ٤‬ﻧﻘﺎط ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻘﻲ »اﻟﺘﻨﲔ«‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻣﺘﺬﻳ ًﻠﺎ ﻟﻠ~ﺗﻴﺐ ﺑﻨﻘﻄﺘﲔ وﺑﻼ‬ ‫أي اﻧﺘﺼﺎر ﺣﺘﻰ ا‪z‬ن‪.‬‬ ‫ﻳﺼﻨﻒ ﻫﺠﻮم اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻧــﻪ ا ﻗ ــﻮى ﺑ ــ‪ ٩‬أﻫ ــﺪاف‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻌﺪ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم اﻟﺴﻮري ا ﺿﻌﻒ ﺑﻬﺪف وﺣﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﻳـﻌـﺘــ‪ j‬اﻟ ــﺪﻓ ــﺎع ا‪Q‬ﻳ ـ ــﺮا! ﻋـﻠــﻰ أﻧــﻪ‬ ‫ا ﺻﻠﺐ ﺣﻴﺚ ‪ ª‬ﻳﺘﻠﻖ أي ﻫــﺪف ﻃﻮال‬ ‫اﳉــﻮﻻت اﳋﻤﺲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻮﺻﻒ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﺘﺎﻳﻠﻨﺪي ﺑﺄﻧﻪ ا ﺿﻌﻒ ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻘﺒﻞ‬ ‫‪١٢‬ﻫﺪ ًﻓﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﻠﻎ ‪/‬ﻤﻮع ا ﻫ ــﺪاف اﳌﺴﺠﻠﺔ ‪%‬‬ ‫اﳉﻮﻟﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ ‪ ١٢‬ﻫﺪ ًﻓﺎ ﺧﻼل ‪ ٦‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﲟﻌﺪل ﻫﺪﻓﲔ ﻟﻜﻞ ﻟﻘﺎء وﻫــﻮ ا ﻗــﻞ ﺑﲔ‬ ‫ﺟ ــﻮﻻت اﳌــﺮﺣـﻠــﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﺘﺼﻔﻴﺎت‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺪم ﻻﻋــﺐ اﻟﺸﻮط ا ﺳــ~ا‪» ¥‬ﻣﻴﻠﻲ‬ ‫ﺟﻴﺪﻧﺎك« ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻫــﺪا‪ %‬اﳉﻮﻟﺔ ﺑﻬﺪﻓﲔ‬ ‫ﻣــﻦ رﻛﻠﺘﻲ ﺟــﺰاء ‪ %‬اﳌــﺮﻣــﻰ اﻟﺘﺎﻳﻠﻨﺪي‬ ‫ﻣﻨﺎﺻﻔ ًﺔ ﻣﻊ ﻧﻈ ه اﻟﺘﺎﻳﻠﻨﺪي »ﺗ اﺳﻴﻞ‬ ‫داﻧـﻐــﺪا« اﻟــﺬي أﺣــﺮز ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ ‪ %‬اﻻﲡــﺎه‬ ‫اﳌﻌﺎﻛﺲ‪.‬‬ ‫اﻧﻔﺮد اﳌﻬﺎﺟﻢ اﻻﻣﺎراﺗﻲ أﺣﻤﺪ ﺧﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﺼﺪارة ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻫــﺪا‪ %‬اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺘﻬﺎ ‪ %‬اﳌﺮاﺣﻞ ا وﻟﻴﺔ واﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ١٥‬ﻫﺪ ًﻓﺎ ﺑﻌﺪﻣﺎ اﻓﺘﺘﺢ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫‪ %‬ﻣﺒﺎراة اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﻣﺘﻔﻮ ًﻗﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻬﺎﺟﻢ‬ ‫»ا ﺧﻀﺮ« ‪h‬ﻤﺪ اﻟﺴﻬﻼوي ﺻﺎﺣﺐ ال‬ ‫‪ ١٤‬ﻫﺪ ًﻓﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺤﺘﻞ اﳌﻬﺎﺟﻢ ا ﺳ~ا‪¥‬‬ ‫اﺨﻤﻟﻀﺮم »ﺗﻴّﻢ ﻛﺎﻫﻴﻞ« اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑـ‪٩‬‬ ‫أﻫﺪاف ﻣﺘﻘﺪﻣًﺎ ﺑﻔﺎرق ﻫﺪف ﻋﻦ اﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫»ﻳﺎﻧﻎ زو« وا‪Q‬ﻳﺮا! »ﺳﺮدار أزﻣﻮن«‪.‬‬ ‫أﺷ ـﻬــﺮ اﳊ ـﻜــﺎم ‪ ١٨‬ﺑـﻄــﺎﻗــﺔ ﺻـﻔــﺮاء‬ ‫ﲟ ـﻌــﺪل ‪ ٣‬إﻧ ـ ــﺬارات ﻟـﻜــﻞ ﻟ ـﻘــﺎء وﺑـﻄــﺎﻗــﺔ‬ ‫ﺣﻤﺮاء وﺣﻴﺪة ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﻧﺼﻴﺐ ﻣﺪاﻓﻊ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ أﺳﺎﻣﺔ ﻫﻮﺳﺎوي اﻟﺬي‬ ‫ﺳﻴﻐﻴﺐ ﻋﻦ اﳉﻮﻟﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺑﺮﻓﻘﺔ اﻟﻈﻬ ‬ ‫ا ﳝ ــﻦ ﺣﺴﻦ ﻣـﻌــﺎذ اﻟ ــﺬي ﻧــﺎل اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺼﻔﺮاء اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪.‬‬

‫ﺳﺘﺸﻬﺪ اﳉــﻮﻟــﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫واﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ ﻟﻠﻘﺴﻢ اﻟـﺜــﺎ! ﻟﻠﺘﺼﻔﻴﺎت‬ ‫واﻟــﺘ ــﻲ ﺳ ـﺘ ـﻘــﺎم ﻳ ــﻮم اﻟ ـﺜــﻼﺛــﺎء اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ‬ ‫واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣــﻦ ﻣ ــﺎرس اﳌﻘﺒﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻣـﻨـﺘـﺨـﺒـﻨــﺎ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ أﻣ ـ ــﺎم ﻣﺴﺘﻀﻴﻔﻪ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺎﻳ ـﻠ ـﻨــﺪي ﻋ ـﻠــﻰ إﺳ ـﺘ ــﺎد »راﺟ ـﻤ ـﻨ ـﻐــﺎﻻ«‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺘﺎﻳﻠﻨﺪﻳﺔ »ﺑــﺎﻧـﻜــﻮك«‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺳﻴﻠﺘﻘﻲ اﳌـﻨـﺘـﺨــﺐ اﻻﻣ ــﺎراﺗ ــﻲ ﺑﻀﻴﻔﻪ‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎ! ﻋﻠﻰ إﺳـﺘــﺎد ‪h‬ﻤﺪ ﺑــﻦ زاﻳــﺪ ﺑـ‬ ‫»أﺑﻮﻇﺒﻲ« وﲢﺘﻀﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ا‪Q‬ﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫»ﻃـﻬــﺮان« ﻟﻘﺎء اﻟﻌﺮاق وأﺳ~اﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺪﺧﻞ اﻟﻌﻨﺎﺑﻲ اﻟﻘﻄﺮي ‪ %‬اﺧﺘﺒﺎر ﻗﻮي‬ ‫أﻣﺎم إﻳﺮان ﻋﻠﻰ إﺳﺘﺎد »ﺟﺎﺳﻢ ﺑﻦ ﺣﻤﺪ«‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ »اﻟﺪوﺣﺔ« ﳊﺴﺎب اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ا و‪ o‬وﺗــﻮاﺟــﻪ اﻟﺼﲔ ﺟﺎرﺗﻬﺎ ﻛﻮرﻳﺎ‬ ‫اﳉـ ـﻨ ــﻮﺑـ ـﻴ ــﺔ ﻋـ ـﻠ ــﻰ إﺳـ ـ ـﺘ ـ ــﺎد »اﺷـ ـ ــ~ي‬ ‫ﺑــﺮوﻓ ـﻴ ـﻨــﺎك« ‪ %‬ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ »زﻫـﻴـﻨـﻐــﺰﻫــﺎو«‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻞ اﳌـﻨـﺘـﺨــﺐ‬ ‫اﻟﺴﻮري ﺿﻴﻔﻪ أوزﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫»ﺗﻮاﻧﻜﻮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ« ﲟﺪﻳﻨﺔ »ﺳﺮﻣﺒﺎن«‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺰﻳﺔ‪ % ،‬ﺟﻮﻟﺔ ﺳﺘﺸﻜﻞ ﻣﻨﻌﻄ ًﻔﺎ ﻫﺎﻣًﺎ‬ ‫وﻣﻔ~ق ﻃﺮق ﻟﻜﺎﻓﺔ اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺼ ﻫﺎ وﺣﻈﻮﻇﻬﺎ ﺑﺨﻄﻒ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت‬ ‫ا رﺑــﻊ اﳌﺆﻫﻠﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮ ًة ﻟﻠﻤﺤﻔﻞ اﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫أو ﺧـ ــﻮض اﳌ ـﻠ ـﺤــﻖ اﳌ ــﺮﺷ ــﺢ ﳌــﻮاﺟ ـﻬــﺔ‬ ‫ﺧﺎﻣﺲ أﻣﺮﻳﻜﺎ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ »اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ«‪.‬‬

‫ﻃﻮق وﻣﺴﻤﺎر‬

‫ﺗﻌﺪ ﺗــﻮﺻـﻴــﺎت ‪/‬ﻠﺲ اﻟ ـﺸــﺆون اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﺨﺼﺨﺼﺔ ا ﻧــﺪﻳــﺔ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪ %‬دوري‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ وﲢﻮﻳﻠﻬﺎ إ‪ o‬ﺷــﺮﻛــﺎت‪ ،‬وإﻧـﺸــﺎء »ﺻﻨﺪوق‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ«‪ ،‬واﻻﻧـﺘـﻬــﺎء ﻣــﻦ ذﻟــﻚ ﺧــﻼل ﻣــﺪة ﻻ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎوز ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﺣﺪث ﺗﺎرﻳﺨﻲ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻤًﺎ ﺑــﺄن اﻟ ـﻬــﺪف ﻣــﻦ ﻫــﺬا اﻟ ـﺼ ـﻨــﺪوق‪ :‬ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻟﻘﺮوض واﻟﺘﺴﻬﻴﻼت ﻟ½ﻧﺪﻳﺔ‪ ،‬ﺳــﻮاء اﻟﺘﻲ ﺳﻮف‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺧﺼﺨﺼﺘﻬﺎ أم ﺑﻘﻴﺔ ا ﻧﺪﻳﺔ ا ﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻓﺘﻌﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت »ﻃــﻮق ﳒــﺎة« ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺒﻌﺪ ﺳﻨﻮات ﻣﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻻﺣ~اف اﻟﻌﻘﻴﻢ ‪ ª ،‬ﺗﻌﺮف ﻛﺮﺗﻨﺎ ﻃﻌﻢ‬ ‫ا‪Q‬ﳒ ــﺎزات ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‪ ،‬و‪ ª‬ﺗﻌﺪ ‪ %‬ﻃﻠﻴﻌﺔ اﳌﻨﺎﻓﺴﲔ ‪ %‬اﻟﻘﺎرة‬ ‫اﻟﺼﻔﺮاء ﺳﻮاء ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت أوا ﻧﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻄﻮق ﻫﻮ ﺣﻠﻢ ﻟﻜﻞ رﻳﺎﺿﻲ ﲢﻮل إ‪ o‬ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺑﺘﻮﺻﻴﺎت‬ ‫ﺣﺎﺳﻤﺔ‪ ،‬واﻟﻜﻞ ﻳﻨﺘﻈﺮ اﻟﻘﺮار اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﻮزراء‪.‬‬ ‫ﻫــﺬه اﳌﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺮﻳﺎدﻳﺔ ﻳﺠﺐ أﻻ ﻳ َ‬ ‫ُﻌﻄﻰ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻐﻮﻏﺎﺋﻴﻮن‬ ‫‪/‬ﺎﻻ؛ وذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ ‪ %‬ﻫﺬه اﻟﺜﻮرة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬أو أن‬ ‫ﻧﻀﻴﻊ وﻗﺘﻨﺎ ﲟﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻬﻢ؛ ن ﻫﻤﻬﻢ ا ول ﻛﻤﺎ ﻋﻮدﺗﻨﺎ‬ ‫ﻫﻲ أﻧﺪﻳﺘﻬﻢ وأﺻﺤﺎﺑﻬﻢ اﻟﻨﺠﻮم‪.‬‬ ‫وﻣﻦ زاوﻳــﺔ أﺧــﺮى‪ :‬ﺗﻌﺪ ﻫﺬه اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت »اﳌﺴﻤﺎر« ا ﺧ ‬ ‫‪ %‬ﻧﻌﺶ اﳌﺮﺗﺰﻗﺔ واﻟﻌﻤﻞ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺒﺎت واﻟﺘ‪j‬ﻋﺎت‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﻳﻔﺘﺢ ﺑﺎب »اﳌﺸﺨﺼﺎﺗﻴﺔ« اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ ﻋﻦ اﻟﺸﻬﺮة ﻋ‪ j‬اﻣﺘﻄﺎء ﺻﻬﻮة‬ ‫اﻟﻠﻌﺒﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ا و‪ ،o‬واﻟﺘﺨﺒﻂ ﺑﻜﻞ ﻋﻨ~ﻳﺔ ‪ %‬اﳌﺴﺘﻄﻴﻼت‬ ‫اﳋﻀﺮاء‪.‬‬

‫ﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻌﻠﻢ اﳉﻤﻴﻊ ﺑﺄن »اﳋﺼﺨﺼﺔ«‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ دواء ﻣﺴﻜﻨﺎ‪ ،‬ﺑــﻞ ﻫــﻲ ﻃــﺮﻳـﻘــﺔ ﺣ ـﻴــﺎة‪ .‬ﻓﻔﻲ‬ ‫اﻟﺪورﻳﺎت اﻟﻜ‪j‬ى اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ أﻧﺪﻳﺔ ‪~h‬ﻓﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻦ أﻋﻠﻦ إﻓﻼﺳﻪ‪.‬‬ ‫ﻓـ »اﳋﺼﺨﺼﺔ« ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺸﻒ‬ ‫اﳌﺴﺘﻮر‪ ،‬وإﻇـﻬــﺎر ﻛﻞ إﻳﺠﺎﺑﻲ وﺳﻠﺒﻲ ‪ %‬أي ﻧﺎ ٍد‬ ‫ﲢﻮل إ‪ o‬ﺷﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﻊ »اﳋ ـﺼ ـﺨ ـﺼــﺔ« ﺳﺘﻨﻘﻠﺐ ا‪z‬ﻳـ ــﺔ وﺗـﺘـﺤــﻮل‬ ‫ﺑﻌﺾ ا ﻧﺪﻳﺔ ﻣﻦ دور اﻟﻜﻮﻣﺒﺎرس إ‪ o‬دور رﻳﺎدي ﻳﻘﻮد اﳌﺸﻬﺪ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ؛ ن اﳌــﺎل ﻫﻮ اﳌﻌﻴﺎر ا ﻗــﻮى ﻟﻘﻴﺎس ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ أي ﻧﺎدٍ‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ واﳉﻤﺎﻫ ﻳﺔ واﻟﺮﺻﻴﺪ اﻟﺒﻄﻮ‪ ¥‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ا‪z‬ن‪.‬‬ ‫ﻓ ـﻌ ـﻠــﻰ ﺳ ـﺒ ـﻴــﻞ اﳌـ ـﺜ ــﺎل‪ :‬اﻟ ـﻜ ــﻞ ﻳ ـﻌ ــﺮف ﻣ ــﺎ أﺣ ــﺪﺛ ــﻪ »روﻣ ـ ــﺎن‬ ‫أﺑــﺮاﻣــﻮﻓـﻴـﺘــﺶ« ‪ %‬اﻟـ ــﺪوري ا‪Q‬ﳒ ـﻠ ـﻴــﺰي ﺑـﻌــﺪ اﻣـﺘــﻼﻛــﻪ ﻟـﻨــﺎدي‬ ‫ﺗﺸﻴﻠﺴﻲ ا‪Q‬ﳒﻠﻴﺰي‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﺿــﻊ ﻣﻦ »اﻟﺒﻠﻮز« ﻓﺮﻳﻖ ﻻ ﻳُﻘﻬﺮ‪،‬‬ ‫ﻫﻴﻤﻦ ﻋﻠﻰ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﺒـﻄــﻮﻻت وﻣــﻦ أﻫـﻤـﻬــﺎ‪ :‬دوري أﺑﻄﺎل‬ ‫أوروﺑﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ أﺻﺒﺢ أزرق ﻟﻨﺪن ﻗِﺒﻠﺔ ﻟﻨﺠﻮم ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﺳــ¾ى ﻣﺜﻞ ﻫــﺬه اﻟﺘﺠﺎرب ‪ %‬دورﻳـﻨــﺎ ﺑﻌﺪ ﺧﺼﺨﺼﺔ‬ ‫ا ﻧﺪﻳﺔ؟!‬ ‫وﻗﺒﻞ اﳋﺘﺎم ﻣﻊ »اﳋﺼﺨﺼﺔ«‪ :‬ﻫﻞ ﺳﻴﻔﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﻌﻮدة ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺒﻠﻮي »اﻟﺒﻌﺒﻊ«‪ ،‬وﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﻠﻄﺎن »اﻟﻘﺎدح« ؟ ﻛﻞ ﺷﻲء‬ ‫ﺟﺎﺋﺰ و‪h‬ﺘﻤﻞ؟!‬

‫)‪ 1 2 " 3 : 4 5‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪20‬‬ ‫ <‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3 ) 4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫اﻷﻣﻴﺮة رﻳﻤﺎ ﺑﻨﺖ ﺑﻨﺪر‪ :‬ﺧﻄﺘﻨﺎ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﳌﺮأة ﻓﻲ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ ( '& ‪ - %‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ا ﻣ ة رﳝﺎ ﺑﻨﺖ ﺑﻨﺪر وﻛﻴﻞ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ ﻋﻦ ﺧﻄﺔ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف إ‪o‬‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﳌ ــﺮأة ‪ %‬ﻣـﺸــﺮوﻋــﺎت رﻳﺎﺿﻴﺔ ﺻﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ‬ ‫أن اﻟﻘﺴﻢ ﺑﻌﺪ ﻣــﺮور ‪ ٩٠‬ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﻗــﺮار ﺗﻌﻴﻴﻨﻬﺎ ‪ %‬ﻫﺬا‬ ‫اﳌﻨﺼﺐ‪ ،‬ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺑﻠﻮرة ﻫﺬه اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل دراﺳﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ اﳊﺎ‪ ¥‬ﳌﺸﺎرﻛﺔ اﳌﺮأة ‪ %‬اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪ ،‬ﻟﻠﻮﺻﻮل إ‪o‬‬ ‫ﻣﺎ ﳝﻜﻦ ﺗﺄﺳﻴﺴﻪ ﻫﻨﺎ ‪ %‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻊ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ووزارة اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‪ ،‬ن ﻫــﺬه اﻟــﻮزارات‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﺨﺺ ﻗﻄﺎﻋﻨﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ة إ‪ o‬أﻫﻤﻴﺔ دور‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤﻞ ‪ %‬ﻫــﺬا اﺠﻤﻟــﺎل ﻧﻬﺎ ﲤﻠﻚ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ا ﻫﻤﻴﺔ ﲟﻜﺎن اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻬﻢ ﻟﺪ‪/‬ﻬﻢ ‪%‬‬

‫اﺠﻤﻟﺎل اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻛﻠﻤﺔ ﺳﻤﻮﻫﺎ أﻣــﺲ أﻣــﺎم ﻣﻨﺘﺪى‬ ‫ﻣﺴﻚ اﻟﺪو‪ ¥‬اﻟﺬي ﻳﻌﻘﺪ دورﺗﻪ ا و‪ o‬ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ‪ %‬اﻟﻔ~ة‬ ‫ﻣــﻦ ‪ ١٥‬إ‪ ١٦ o‬ﻧﻮﻓﻤ‪ j‬اﳉ ــﺎري‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ إ‪ o‬أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ ﻣﻊ اﳉﻤﻌﻴﺎت ﻟﻨﺼﻞ ﳉﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ أن ﻫﺪﻓﻨﺎ وﺿــﻊ ﺧﻄﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس‬ ‫أن ﻳﻜﻮن اﻟﻘﻄﺎع اﳋــﺎص واﳉﻤﻌﻴﺎت ﺷﺮﻛﺎء ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺒﻨﺎت ‪ %‬اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻻ ﻳﻘﻞ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬واﳌﺮأة ﻋﻨﺪﻫﺎ ﻗﺪرة ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪ %‬اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪ ،‬و ﻫﻨﺎك ﺧﻄﻂ وﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ‪ %‬ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺼﺪد ﺳﻴﺘﻢ ا‪Q‬ﻋﻼن ﻋﻨﻬﺎ ﺧﻼل ا ﻳﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ ﺷﺮﻛﺎت ﻣﻊ اﳉﺎﻣﻌﺎت واﳉﻤﻌﻴﺎت واﻟﻮزارات‪.‬‬

‫وﻃﺎﻟﺒﺖ ا‪Q‬ﻋﻼﻣﻴﲔ ﺑﺎﳌﺸﺎرﻛﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪z‬راءواﻟﻜﺸﻒ ﻋﻤﺎ‬ ‫ﺗﺮﻳﺪه اﳌﺮأة ن دورﻧﺎ ﻫﻮ ﻓﺘﺢ ا ﺑﻮاب واﻟﺘﺴﻬﻴﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻧﺮﻳﺪ أن ﻧﺴﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﺎت ﻣﺎذا ﻳﺮدن‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ ا ﻣ ة رﳝﺎ ﺑﻨﺖ ﺑﻨﺪر أن اﻟﻨﺴﺎء ذوات‬ ‫اﻻﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﺟــﺎت اﳋــﺎﺻــﺔ ﻟـﻬــﻦ اﻫـﺘـﻤــﺎم ﺧ ــﺎص ﻣــﻦ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺮاﻣﺞ ﻟﺪ‪/‬ﻬﻢ ‪ %‬اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬و‬ ‫ﺳﻮف ﻳﺘﻢ ﻃﺮﺣﻬﺎ ﻗﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن اﻧﺘﻬﻰ اﻟﻘﺴﻢ ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎء وأﻛﺪت وﻛﻴﻞ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ أن دور اﳌــﺮأة ‪ %‬اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮﻫﻮن ﺑﻘﻴﻤﻨﺎ وﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻧﺎ و ﻧﻪ و ﺑﻮﺿﻮح ﲟﺎ ﻻ ﻳﺪع ‪/‬ﺎ ًﻻ‬ ‫ﻟﻠﺸﻚ أﻧﻨﺎ ‪/‬ﺘﻤﻊ ﻟﻪ ﺗﻘﺎﻟﻴﺪ وﻣﻌﺎﻳ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﺪﺧﻮل اﳌﺮأة‬ ‫‪ %‬اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن ﻫﻨﺎك ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻋﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪﻣﺞ اﳌــﺮأة ‪ %‬اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻟﻦ ﻧﻨﻔﺬ إﻻ‬

‫اﻧﻄﻼق راﻟﻲ ﺟﺪة‪ ..‬اﻟﻴﻮم‬ ‫ ‪0" - ) * < 3 "1‬‬

‫ﻳﻨﻄﻠﻖ را‪ ¥‬ﺟﺪة ‪ ٢٠١٦‬ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم اﳋﻤﻴﺲ‪،‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻬﻞ ﲟــﺮﺣـﻠــﺔ اﺳـﺘـﻌــﺮاﺿـﻴــﺔ ﻣﺴﺎﻓﺘﻬﺎ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﻣ~ات ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﻨﺘﻈﺮ أن ﻳﻌﻄﻰ ا ﻣ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫‪h‬ﺎﻓﻆ ﺟﺪة‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﺮا‪ ¥‬ﺟﺪة ﺷﺎرة‬ ‫ﺑــﺪء اﻧـﻄــﻼق اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ را‪ ¥‬ﺟــﺪة ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻘﺮ اﻟﺮا‪ ¥‬اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﻘﺮﻳﺔ ﻣﻜﺎرم اﻟﻨﺨﻴﻞ واﻧﻄﻼق‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌﺼﺎﺣﺒﺔ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻳـﻨـﻈــﻢ را‪ ¥‬ﺟ ــﺪة ‪ ٢٠١٦‬اﻟ ـﻜــﺎﺑــﱳ ﻋـﺒــﺪا‪±‬‬ ‫ﺑﺎﺧﺸﺐ ﲢﺖ إﺷــﺮاف اﻻﲢــﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎرات واﻟــﺪراﺟــﺎت اﻟﻨﺎرﻳﺔ »إس إﻳــﻪ إم إف«‬ ‫واﻻﲢ ــﺎد اﻟــﺪو‪ ¥‬ﻟﻠﺴﻴﺎرات وﺑﺮﻋﺎﻳ ٍﺔ ﻛﺮﳝﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا ﻣ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ وﻳﺤﻈﻰ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﶈﻠﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺸﻬﺪ اﻟﺮا‪ ¥‬واﻟﺬي ﻳﺒﻠﻎ ﻣﺴﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ا‪Q‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ٧٦٨‬ﻛﻴﻠﻮﻣ ً‬ ‫~ا واﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ ﺧﻠﻴﺺ‬ ‫وﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﻌﺴﻔﺎن إﺛ ــﺎرة وﻧــﺪﻳــﺔ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ‪ %‬ﻇﻞ‬ ‫وﺟ ــﻮد ‪ ٣٨‬ﻣ ـﺸــﺎر ًﻛــﺎ ‪ %‬ﻓـﺌــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات‪ ،‬ﻣــﻊ ‪٧٦‬‬

‫ﻣـﺸــﺎر ًﻛــﺎ ﺟ ــﺎؤوا ﻣــﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ودوﻟﺔ ا‪Q‬ﻣــﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬وﻗﻄﺮ وا ردن‪،‬‬ ‫واﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وأﳌﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬وروﺳـﻴــﺎ‪ ،‬وﻓﺮﻧﺴﺎ ‪ %‬ﻓﺌﺎت‬ ‫»ﺗﻲ ‪ ،«١‬و«ﺗﻲ ‪ «٢‬و«ﺗﻲ ‪ «٣‬اﳌﺼﻨﻔﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻻﲢﺎد‬ ‫اﻟﺪو‪ ¥‬ﻟﻠﺴﻴﺎرات »ﻓﻴﺎ«‪.‬‬ ‫وﻳــﺄﺗــﻲ ﻋﻠﻰ رأس ﻗﺎﺋﻤﺔ ا ﺳ ـﻤــﺎء اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟــﺴــﻌ ــﻮدي ﻳ ــﺰﻳ ــﺪ اﻟ ــﺮاﺟــﺤ ــﻲ وﻣ ــﻼﺣ ــﻪ ا ﳌـ ــﺎ!‬ ‫ﺗﻴﻤﻮﻏﻮﺗﺸﺎﻟﻚ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺘ‪ j‬اﳌﺮﺷﺢ ا وﻓــﺮ ً‬ ‫ﺣﻈﺎ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻮزه اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ %‬را‪ ¥‬ﺑﻼده‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻀﻢ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺴﺎﺋﻘﲔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ اﳌﺸﺎرﻛﲔ‬ ‫‪ %‬اﻟـ ــﺮا‪ ¥‬إﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ اﳌ ـﻬ ـﻨــﺎ‪ ،‬وأﺣ ـﻤــﺪ اﻟﻘﺸﻌﻤﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﺘﻌﺐ ﺳﻌﻮد اﻟﺸﻤﺮي‪ ،‬وﺳﻠﻤﺎن اﻟﺸﻤﺮي‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﺼــﺪرون ﻗــﺎﺋـﻤــﺔ اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﲔ ‪µ %‬ﺘﻠﻒ ﻓﺌﺎت‬ ‫ﺳﻴﺎرات اﻟﺪﻓﻊ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻠﺎ ﻋﻦ وﺟﻮد ﻣﻨﺎﻓﺴ ٍﺔ‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ ‪ %‬ﻫﺬا اﳊــﺪث ﻣﻦ ﺳﺎﺋﻘﲔ ﺟــﺎؤوا ﻣﻦ دول‬ ‫اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﺳ ـﻴ ـﻘــﺎم ﺣـﻔــﻞ اﻻﻧ ـﻄــﻼﻗــﺔ ‪ %‬ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺑﺤﺮ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑــﺪءًا ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ واﻟﻨﺼﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎء ﻳﻮم اﳋﻤﻴﺲ وﺗﺨﺘﺘﻢ اﳌﻨﺎﻓﺴﺎت ﻳﻮم اﳉﻤﻌﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﺴﺎء ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﻔﻞ اﳋﺘﺎم‪.‬‬

‫ﻣﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻗﻴﻤﻨﺎ وﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻧﺎ‪ ،‬ن ا ﻫﻢ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮأة اﻟ~ﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ واﻟﺘﻮﺳﻊ ‪ %‬ذﻟﻚ‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ‪ :‬أﻓﻀﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪ %‬اﻟﻌﺎ‪ ª‬ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن‬ ‫ﻳﻨﺎﺳﺒﻨﺎ ﻫﻨﺎ ‪ %‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻓﺎﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻨﺎ ‪µ‬ﺘﻠﻔﺔ وﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ‬ ‫وﺗﻌﺒ ﻧﺎ ‪µ‬ﺘﻠﻒ واﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻬﺎ ‪ %‬ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨﻨﺎ ‪µ‬ﺘﻠﻔﺔ ﻛﺬﻟﻚ وﺑﺎﻟﺘﺎ‪ ¥‬اﻟــ‪j‬اﻣــﺞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﻨﻘﺪﻣﻬﺎ ﺳﺘﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫أﺛــﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺴﻌﻰ ﻟﻬﺎ وﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ ﻣــﻦ اﳌﻤﻜﻦ أن ﺗــﻮﻓــﺮ ‪٢٥٠‬‬ ‫أﻟــﻒ وﻇﻴﻔﺔ ﻟﻠﻨﺴﺎء ‪ %‬اﻟﺴﻨﺘﲔ اﳌﻘﺒﻠﺘﲔ‪،‬‬ ‫ﻓـﺘـﺨـﻴـﻠــﻮا ا ﺛـ ــﺮ اﳌ ـ ــﺰدوج ﻣــﻦ اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﺨﻠﻖ واﻟ‪j‬اﻣﺞ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺸﺎرك ﺑﻬﺎ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴًﺎ‪.‬‬

‫ <‪4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.‬‬ ‫) ‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3‬‬

‫‪ ٨‬أﺷﻮاط ﺗﻔﺘﺘﺢ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻣﻜﺔ ﻟﺠﻤﺎل اﻟﺠﻮاد اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ ‪& ?@ - ,./ 0" - ) * < 3 "1‬‬

‫ﲢﺖ رﻋﺎﻳﺔ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ ،‬اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻳﻮم أﻣﺲ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﳉﻤﺎل اﳉﻮاد اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﺌﺔ )‪ ،(B‬واﻟﺘﻲ ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ‬ ‫ﻣﺰرﻋﺔ اﻟﺼﻮاري ﺑﺠﺪة‪ ،‬وﲢﺖ إﺷﺮاف ﻣﻨﻈﻤﺔ ا ﻳﻜﺎﻫﻮ اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺨﻴﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ا ﺻﻴﻠﺔ ﺑﺪﻳﺮاب‪ ،‬وﺗﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ﻳﻮم ﻏ ٍﺪ اﳉﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﺷـﻬــﺪ اﻟـﻴــﻮم اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻲ ﺣ ـﻀــﻮ ًرا ﺟﻤﺎﻫ ﻳًﺎ ﻛـﺒـ ًا زاد ﻣــﻦ ﺣــﺮارة‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻗﻴﻤﺖ أﻣﺲ ‪ ٨‬أﺷﻮاط ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ‪ :¥‬اﻟﻔﺌﺘﺎن ا و‪) o‬أ‪،‬‬

‫‪19‬‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ راﺑﻎ ﻳﺮﻋﻰ ﺣﻔﻼ ﻟﺘﻜﺮﻳﻢ اﺳﻢ اﻟﺮاﺣﻞ أﺣﻤﺪ ﻣﺴﻌﻮد‬

‫ب( ﻣﻬﺮات أﻋﻤﺎر ﺳﻨﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺌﺘﺎن اﻟﺮاﺑﻌﺔ )أ‪ ،‬ب( أﻣﻬﺎر أﻋﻤﺎر ﺳﻨﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺌﺘﺎن‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ )أ‪ ،‬ب( ﻣﻬﺮات أﻋﻤﺎر ﺳﻨﺘﲔ‪ ،‬واﻟﻔﺌﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻬﺮات أﻋﻤﺎر ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات‪،‬‬ ‫واﻟﻔﺌﺔ اﳋﺎﻣﺴﺔ أﻣﻬﺎر أﻋﻤﺎر ﺳﻨﺘﲔ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﻜﻮن ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺮض اﻟﻴﻮم ﻣﻦ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ أﻣﻬﺎر أﻋﻤﺎر ‪٣‬‬ ‫ﺳﻨﻮات وﺣﺘﻰ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة ﻓﺤﻮل أﻋﻤﺎر ‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات وﻣﺎ ﻓﻮق‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿﺢ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻋﻀﻮ ‪/‬ﻠﺲ‬ ‫إدارة ﻧﺎدي اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻫﺸﺎم ﺑﻦ ﺣﺴﲔ ﺑﺎﺷﺎ أن ‪/‬ﻤﻮع‬ ‫اﳉﻮاﺋﺰ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻠﻴﻮن وﻧﺼﻒ اﳌﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ ،‬ﺑﺎ‪Q‬ﺿﺎﻓﺔ إ‪ o‬ﺛﻼث ﺳﻴﺎرات ﺟﻴﺐ‬ ‫ﺗﻜﻔﻠﺖ ﺑﻬﺎ ﻣﺰرﻋﺔ اﻟﺼﻮاري‪.‬‬

‫‪=) ' - & '> 4 #‬‬

‫ﻳﺮﻋﻰ ﻏ ـﺪًا اﳉﻤﻌﻪ ‪h‬ﺎﻓﻆ راﺑــﻎ أﳝﻦ‬ ‫ﺑﻦ ‪h‬ﻤﺪ ﺑﺮﻛﺔ ﺣﻔﻞ ﺟﻤﺎﻫ ﻧﺎدي اﻻﲢﺎد‬ ‫ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺔ ﻟﺘﻜﺮﱘ اﺳﻢ اﻟﺮاﺣﻞ أﺣﻤﺪ ﻣﺴﻌﻮد‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻻﲢﺎد اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﺤﻀﻮر ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋ ـﻴــﺲ ﻧ ــﺎدي اﻻﲢـ ــﺎد ﻋـﻤــﺮ اﺣ ـﻤــﺪ ﻣﺴﻌﻮد‬ ‫وﻧـﺨـﺒــﺔ ﻣــﻦ أﻋ ـﻀــﺎء اﻟ ـﺸــﺮف وا‪Q‬ﻋــﻼﻣـﻴــﲔ‬

‫واﳉـﻤــﺎﻫــ ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ‪ %‬اﳌــﺮﻛــﺰ اﳊـﻀــﺎري‬ ‫ﺑﺮاﺑﻎ ‪.‬‬ ‫و ﺗﻘﺎم ﻣﺒﺎراة ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻳﻨﺘﻘﻞ اﳊﻀﻮر‬ ‫ا‪ o‬ﻗﺎﻋﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت ﻟﺘﻜﺮﱘ اﺑﻨﺎء اﳌﺮﺣﻮم‬ ‫أﺣ ـﻤــﺪ ﻣـﺴـﻌــﻮد وﻛــﺬﻟــﻚ ﺗ ـﻜــﺮﱘ ﺷﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﲢ ــﺎدﻳ ــﺔ ﻣــﻦ راﺑـ ــﻎ ﻛـﻤــﺎ ﺳـﻴـﺘــﻢ ﻋ ــﺮض ﻓﻠﻢ‬ ‫وﺛﺎﺋﻘﻲ ﻳﺤﻜﻲ ﻣﺴ ة ﺟﻤﺎﻫ ﻧﺎدي اﻻﲢﺎد‬ ‫‪ %‬راﺑﻎ وﻋﻼﻗﺘﻬﻢ اﻟﻮﻃﻴﺪه ﻣﻊ ﻧﺎدﻳﻬﻢ‪.‬‬

‫ ‪" A <) / B * ..$ 1 D ,); <) @ 12# .. " @ 7‬‬

‫رﺋﺎﺳﺔ اﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة ﺑﲔ ﻋﺰت واﳌﺎﻟﻚ‬

‫‪0E" - <% 8 $ #‬‬

‫ﻛﻤﺎ اﻧﻔﺮدت اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬اﻧﺴﺤﺐ ا ﻣ ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫ﺑــﻦ ﺧــﺎﻟــﺪ ﻣــﻦ ﺳـﺒــﺎق اﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت اﲢ ــﺎد اﻟـﻜــﺮة‪،‬‬ ‫واﺳـ ُﺘـﺒـﻌــﺪ ﺧــﺎﻟــﺪ ﺑــﻦ ﻣـﻌـﻤــﺮ‪ ،‬واﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ‪h‬ﻤﺪ‬ ‫ﳒ ـﻴــﺐ أﺑ ــﻮ ﻋ ـﻈ ـﻤــﺔ‪ ،‬وﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟـﻌـﻴـﺒــﺎن‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻨﺤﺼﺮ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺐ رﺋﻴﺲ اﻻﲢﺎد‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺳﻠﻤﺎن اﳌﺎﻟﻚ وﻋــﺎدل ﻋــﺰت‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣــﺎ ﲤﻴﺰت اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺑﺘﻔﺼﻴﻠﻪ ‪ %‬ﻋــﺪدﻫــﺎ ا ﺣــﺪ‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وأﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ ﳉـﻨــﺔ اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت أنﱠ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﳌﺎ اﻧﻔﺮدت ﺑﻪ اﳌﺪﻳﻨﺔ ‪ 6‬ﻋﺪد ا‪,‬ﺣﺪ اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫اﺳﺘﻮﻓﻮا اﻟﺸﺮوط اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﺑﻠﻎ ‪ ٢٦‬ﻣ~ﺷﺤً ﺎ‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺐ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺜﻼﺛﻲ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫وﻣــﺮﺷــﺤً ــﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻬﻢ اﻟـﺜـﻨــﺎﺋــﻲ ﻋ ــﺰت واﳌــﺎﻟــﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إ‪ ١٣ o‬ﻣ~ﺷﺤً ﺎ ﳌﻨﺼﺐ ﻋﻀﻮ ‪/‬ﻠﺲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت )‪ (٤٧‬ﻣﺮﺷﺤً ﺎ ﺧــﻼل ﻓــ~ة اﻟﺘﻘﺪﱘ‪ ٢٦ ،‬ﻓﻘﻂ‪ .‬وأوﺿـﺤــﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ أن ﻓــ~ة اﻟﻄﻌﻮن‬ ‫ﻣـﻨـﺼــﺐ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ‪ ،‬و‪ %‬ﻗــﺎﺋ ـﻤــﺔ ﻛ ــﻞ ﻣـﻨـﻬـﻤــﺎ ‪ ٤‬ﺑﻦ ﺳﻌﺪ آل ﺛﻨﻴﺎن‪ ،‬و‪h‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻫﺸﺎم اﻟﺪوﺳﺮي‪ ،‬إدارة‪ .‬ووﻓ ًﻘﺎ ﳌﺎ أﻋﻠﻨﺘﻪ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻓﺈن إﺟﻤﺎ‪ ¥‬ﻣﻦ ﻣﻨﻬﻢ ‪ ٥‬ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ ،‬و‪ ٤‬ﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ ،‬واﻟﺘﻈﻠﻤﺎت ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻴﻮم اﳋﻤﻴﺲ ‪/١١ /١٧‬‬ ‫وﻳﺎﺳﺮ ﺑﻦ ﺣﺴﻦ اﳌﺴﺤﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﺮﺷﺤﲔ‪.‬‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻘﺪم ﻟﻠﺠﻨﺔ و‪ ٣٨‬ﻟﻠﻌﻀﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﻣــﻦ اﺳ ـﺘــﻮﻓــﻮا اﻟـﺸــﺮوط ‪٢٠١٦‬م إ‪ o‬اﻟﺴﺒﺖ اﳌﻘﺒﻞ ‪٢٠١٦ /١١ /١٩‬م‪.‬‬ ‫ﰎ اﺳﺘﺒﻌﺎدﻫﻢ ‪٢١‬‬ ‫ً‬

‫اﳌﺘﺮﺷﺢ ﳌﻨﺼﺐ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬

‫;' ‪2020 23 & H 57/ .. 152# < '>2 ,‬‬

‫اﻟﻄﻮﻳﻞ‪» :‬ﺣﻔﻞ« وراء ﺗﻐﻴﺐ ﻣﻬﻨﺪ‬

‫ﳌﻮﻗﻌﺔ اﻟﺒﺎﻃﻦ ا ﺣﺪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن اﻋﺘﺬر ﻣﺴﺆو‪ ¥‬ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫‪0E" - <% 8 $ #‬‬ ‫أراﻣﻜﻮ ﻋﻦ اﺣﺘﻀﺎن ﻣﻠﻌﺒﻬﻢ ﻟﺘﺪرﻳﺐ ا ﻫﻠﻲ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل اﻟ ـﻄــﻮﻳــﻞ‪» :‬اﳌــﺴ ــﺆوﻟ ــﻮن ‪ %‬أراﻣ ـﻜــﻮ‬ ‫ﻛﺸﻒ وﺟــﺪي اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻣﺪﻳﺮ اﻟـﻜــﺮة ﺑﺎﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻋﺘﺬروا ﻟﻨﺎ‪ ،‬وﺳﻴﻘﺎم ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻠﻴﻠﺔ اﳋﻤﻴﺲ‪ ،‬وﻏﺪًا‬ ‫ا ﻫـﻠــﻲ ﺳﺒﺐ ﻏﻴﺎب ﻣﻬﻨﺪ ﻋﺴ ي ﻣﻬﺎﺟﻢ‬ ‫اﳉﻤﻌﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﳌﻠﻌﺐ اﻟﺮدﻳﻒ ﳌﻠﻌﺐ ا ﻣ ‪h‬ﻤﺪ‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ﻋــﻦ اﻟـﺘــﺪرﻳـﺒــﺎت ﻗﺒﻞ ﻋ ــﺪة أﻳ ــﺎم‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺒﺪ ا‪ ±‬اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻘﻄﺎع اﻟﺸﺒﺎب واﻟﻨﺎﺷﺌﲔ‬ ‫ﻣﺸ ًا إ‪ o‬أن اﻟﻼﻋﺐ ﻃﻠﺐ ﺣﻀﻮر زواج‬ ‫ﺷﻘﻴﻘﺘﻪ‪ ،‬وﻻ دﺧﻞ ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪه ﲟﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ﳌﺮﻛﺰ ا ﻣ ﻋﺒﺪا‪ ±‬اﻟﻔﻴﺼﻞ«‪.‬‬ ‫وﻳﻬﺪف ا ﻫﻠﻲ ﻟﻠﺘﺪرب ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﻏﻴﺎﺑﻪ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‪» :‬ﻻ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺠﻴﻞ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻟﻼﻋﺘﻴﺎد ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫أي إﺷﻜﺎﻟﻴﺔ ‪ %‬ﲡﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪ ﻣﻬﻨﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺸﺎع ‪ %‬ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪،‬‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺒﺎﻃﻦ اﻟــﺬي ﻳﻐﻄﻲ‬ ‫أرﺿـﻴــﺔ ﻣﻠﻌﺒﻪ ﻧﻔﺲ اﻟـﻨــﻮع ﻣﻦ‬ ‫وﺗﻮﺻﻠﻨﺎ ﻻﺗﻔﺎق ﻣﻌﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻨﺠﻴﻞ‪.‬‬ ‫‪.«٢٠٢٠‬‬ ‫وﻣـ ـ ــﻦ اﳌـ ـ ـﻘ ـ ــﺮر أن ﻳـﻨـﻀــﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬــﺔ ﺛــﺎﻧ ـﻴــﺔ أوﺿـ ــﺢ اﻟـﻄــﻮﻳــﻞ‬ ‫ﻟــﺘ ــﺪرﻳــﺒ ــﺎت اﻟ ـﻠ ـﻴ ـﻠــﺔ اﻟ ــﻼﻋ ـﺒ ــﻮن‬ ‫أن اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ا ﻫـ ــﻼوي ﺳـﻴـﺘــﺪرب ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌ ـﻠ ـﻌــﺐ اﻟ ــﺮدﻳ ــﻒ ﻻﺳ ـﺘ ــﺎد ا ﻣ ــ ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﻮن ﺗﻴﺴ اﳉﺎﺳﻢ وﺣﺴﲔ‬ ‫اﳌﻘﻬﻮي وﺳﻠﻤﺎن اﳌﺆﺷﺮ وﻣﻨﺼﻮر‬ ‫‪h‬ﻤﺪ اﻟﻌﺒﺪا‪ ±‬اﻟﻔﻴﺼﻞ اﳌﺰروع‬ ‫اﳊﺮﺑﻲ وﻣﻌﺘﺰ ﻫﻮﺳﺎوي‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺠﻴﻞ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪادًا‬

‫ﺟﺪوﻟﺔ اﳌﺴﺘﺤﻘﺎت ﺗﻌﻴﺪ اﻟﻔﺮﻳﺪي ﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ ‪ - $ 1 #; - &" I‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﻣـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت أنﱠ إدارة ﻧ ــﺎدي اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﺑـﻘـﻴــﺎدة ا ﻣ ــ ﻓﻴﺼﻞ ﺑــﻦ ﺗــﺮﻛــﻲ ﻗــﺮﺑــﺖ وﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻣﻊ ﻻﻋﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا ول أﺣﻤﺪ اﻟﻔﺮﻳﺪي اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻐﻴﺐ ﻋﻦ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ ﺧﻼل اﻟﻔ~ة اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻪ ﺑﺤﻘﻮﻗﻪ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺪوﻟﺔ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ودﺧ ــﻞ اﻟــﻼﻋــﺐ اﻟـﺘــﺪرﻳـﺒــﺎت ﻟﻜﻦ اﻟـﻜــﺮواﺗــﻲ‬

‫زوران ﻣــﺎﻣـﻴـﺘــﺶ ﻣـ ــﺪرب اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ أﺧ ــﺮﺟ ــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻪ ‪ %‬ﻣﺒﺎراة اﻻﲢﺎد ا ﺣﺪ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ أﻋﻠﻦ اﳉﻬﺎز اﻟﻄﺒﻲ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮاوي ﻋﻦ ﺗﻌﺮض اﻟﻼﻋﺐ راﻛــﺎن اﻟﺸﻤﻼن‬ ‫ﳒــﻢ ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب‪Q ،‬ﺻــﺎﺑــﺔ أﺛ ـﻨــﺎء اﳊﺼﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﺿﻄﺮ ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ‬ ‫ﳌـﻐــﺎدرة اﳌ ــﺮان‪ ،‬وﺳﻴﺨﻀﻊ ﻟﻠﻔﺤﻮﺻﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻧﻮﻋﻴﺔ ودرﺟﺔ ا‪Q‬ﺻﺎﺑﺔ واﻟﻔ~ة‬ ‫اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻠﻌﻼج‪.‬‬

‫اﻟﺴﺮﻳﺔ ﺗﺠﻬﺰ اﻻﺗﺤﺎد ﻟﻠﻨﺼﺮ‪ ..‬وﻓﺤﻮﺻﺎت إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻟﻜﻬﺮﺑﺎ‬ ‫‪0E" - &"1 " #‬‬

‫ﻗــﺮر اﳉ ـﻬــﺎزان اﻟﻔﻨﻲ وا‪Q‬داري ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻜﺮوي ا ول ﻟﻨﺎدي اﻻﲢﺎد إﻏﻼق اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫اﺑﺘﺪا ًء ﻣﻦ اﻟﻴﻮم وﺣﺘﻰ ﻣﻮﻋﺪ اﻧﻄﻼق اﳌﺒﺎراة‬ ‫أﻣﺎم اﻟﻨﺼﺮ ﺿﻤﻦ اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻣﻦ دوري‬ ‫ﺟـﻤـﻴــﻞ؛ أﻣـ ــﺎم اﳉ ـﻤــﺎﻫــ ووﺳ ــﺎﺋ ــﻞ ا‪Q‬ﻋـ ــﻼم‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻐ ـﻠــﻒ ﻣـ ــﺪرب اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ ﺳ ـﻴــ ا اﻟ ـﺘــﺪرﻳ ـﺒــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺮﻳﺔ ﺑﻐﻴﺔ ﻣﺒﺎﻏﺘﺔ اﻟﻨﺼﺮ واﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺪارة اﻟ~ﺗﻴﺐ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن اﻟﺘﺸﻴﻠﻲ ﻗﺪ أﺧﻀﻊ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ ﻟﻴﺎﻗﻴﺔ وﻓﻨﻴﺔ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺠﺮي ﻣﻨﺎورة‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺴﻤًﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ إ‪/ o‬ﻤﻮﻋﺘﲔ‪.‬‬ ‫‪ %‬ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ ﺗﻮاﺟﺪ اﻟﻼﻋﺐ ‪h‬ﻤﻮد‬ ‫ﻛـﻬــﺮﺑــﺎ ‪ %‬أﺣ ــﺪ اﳌ ــﺮاﻛ ــﺰ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ‪Q‬ﺟ ــﺮاء‬ ‫اﳌــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺿﻊ إﺻﺎﺑﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﺳﺘﻤﺮ ﻣﻌﺘﺰ ﲤﺒﻜﺘﻲ ‪ %‬أداء ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﲤﻬﻴﺪًا ﻟﻌﻮدﺗﻪ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺒﺎت اﳉﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪B 1( J,7 ) 4K1 L‬‬

‫ﻣﺮﺳﻲ ﻟﻼﻋﺒﻲ اﻟﻮﺣﺪة‪ :‬اﻟﺘﺰاﻣﻜﻢ ﻓﻀﺢ ﻛﺬﺑﻬﻢ‬ ‫;‪ - ) * " 3‬‬

‫ﻃﺎﻟﺐ ﻫﺸﺎم ﻣﺮﺳﻲ رﺋﻴﺲ ﻧــﺎدي اﻟﻮﺣﺪة ﻻﻋﺒﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻀﺮورة اﺳﺘﻌﺎدة ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ اﳌﻤﻴﺰة ﻣﻘﺮوﻧﺔ‬ ‫ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ ﺗــﺮﺿــﻲ ﻃـﻤــﻮﺣــﺎت اﳉـﻤــﺎﻫــ وا‪Q‬دارة‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫اﺳﺘﺌﻨﺎف اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﲟﻼﻗﺎة اﻟﺸﺒﺎب ﺑﻌﺪ ﻏﺪ اﻟﺴﺒﺖ‪،‬‬

‫ﺿﻤﻦ اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺪوري‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺮﺳﻲ ﻟﻼﻋﺒﻴﻪ‬ ‫ﻋﻘﺐ اﻧﺘﻬﺎء ﻣﺮان ا ﻣﺲ‪» :‬أﻧﻘﻞ إﻟﻴﻜﻢ رﻏﺒﺔ اﳉﻤﺎﻫ ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪاوﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻘﺪ ﻋﻠﻴﻜﻢ ا‪z‬ﻣﺎل ‪ %‬إدﺧﺎل اﻟﻔﺮﺣﺔ إ‪o‬‬ ‫ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل أداﺋﻜﻢ داﺧﻞ اﳌﻠﻌﺐ‪ ،‬وﲢﻘﻴﻖ اﻟﻨﻘﺎط‪،‬‬ ‫وأﻧﺘﻢ أﻫﻞ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻜﻢ ﻋﺪم اﻻﻟﺘﻔﺎت ﻟﺒﻌﺾ ﻣﺎ ﺗﻨﺸﺮه‬ ‫وﺳــﺎﺋــﻞ ا‪Q‬ﻋ ــﻼم اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف إ‪ o‬زﻋــﺰﻋــﺔ اﻻﺳـﺘـﻘــﺮار‪،‬‬

‫وﻻ ﺑ ّﺪ أن ﺗﻜﻮﻧﻮا ﻛﺘﻠﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ اﺧ~اﻗﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪» :‬أﻧﺘﻢ رﺟﺎل ﻋﻠﻰ ﻗﺪر ﻣﻦ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ‬ ‫أراد اﻟﺒﻌﺾ إﻳﻬﺎم اﻟﺸﺎرع اﻟﻮﺣﺪاوي ﺑﺮﻏﺒﺘﻜﻢ ‪ %‬ﻋﺪم‬ ‫اﳊﻀﻮر ﻟﻠﺘﺪرﻳﺒﺎت‪ ،‬أﺛﺒﺘﻢ أنّ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻜﻴﺎن ﻋﻨﺪﻛﻢ أﻫﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﻋﺘﺒﺎرات‪ ،‬وﻛ ّﺬﺑﺘﻢ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت ﺑﺤﻀﻮرﻛﻢ‬ ‫واﻟﺘﺰاﻣﻜﻢ ‪ %‬اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت«‪.‬‬

- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3 ) 4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.<

  

  



         











   





 





   

 

   





 





  )bp+ w£ gG* f ¹ ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ - xH&b+ É+(* CJ ¯ fp~9¡´* 4*xCC CCG* 4K^CC~CC8 CC< ,xCC)*^CCG* É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK -bIb£+ 4bcH + Ñ*^c< + ^ D ¤ M^´* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K É+(ÉG i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

w£ - xH&b+ É+(*

 

fCCCC CCC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

   





 





 

 

   





 





 

 

   





 





 

 

   





 





 

 

   





 





 

 

   





 





 

 

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

)bp+ w£ gG* f ¹

fCCCC CCC±*

,x~7b G* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

f~62b~zG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤ £c~zG* 4bcH ^ ¹

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

 

   

¥2*2xG* ~zH ^ 0&* xHb.

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

f£ < Ñ* x= ^Gb1 Á*xJyG*

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* fp~9¡´* 4*xCC CCG* 4K^CC~CC8 CC< ,xCC)*^CCG* É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK -bIb£+ f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K É+(ÉG i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

            

   





 





 

   





 





 

w£ - xH&b+ É+(*

f ±*

x~{< f~62b~zG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

Á*xJyG* ^ ¹ ¤ < ^ 0&*

w£ - xH&b+ É+(*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

x~{< fjGbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

fM¡ G* E4

{£+2 ¤pM Ñ*^c< ~6¡M

fM¡ G* E4

f0bcGb+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 CJ

w£ - xH&b+ É+(*

bJ4*xE 4K^~8 < f0bcGb+ fHb G* f p´b+ w£ gG*K ym²* ,xCC)*2 H b ´* w£ gG* d : ~¦g´*K CCCCJ tM4b-K E4 ¥4bmgG* m~zGb+ fM2¡ ~6 fFx~7 £~z gG*K ,4bmg G f£cJwG* Í G* f£~z ±* ¥2¡ ~6 £ < ^ 0&*¢£pM b ~6 ^~9 w ´* ^~9

f)b ~z- 4^CCEK cH D^+ E4 Á^´* m~zG* d/¡§ H fjGbjG* ,x G *2b g~6*K bM4 ¡ c~6K f~z 1K f)b .É.K b G&* f c~6K =É+(* 4w - ^E ^~9 w ´* ¡ GK w£ gG* b I H Í.ÉjG*K f +*xG* ,2b´* (*K w£ gG* 4*x + ^~9 w G b=É+(* ^ MK ÉCC<(°* *wJ x~{I Lx/ ^ D fH5ÉG* i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~6 x~{ G* tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w M µ w£ gG* b I H – 2*¡CC´* b £ < h~|I ¤gG*

^ 0&* + ¢£pM + b ~6 ^~9 w ´* ~6* £ <

fM¡ G* E4

f0bcGb+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 CJ

w£ - xH&b+ É+(* bJ4*xE 4K^~8 < f0bcGb+ fHb G* f p´b+ w£ gG*K ym²* ,xCC)*2 H b ´* w£ gG* d : ~¦g´*K CCCCJ tM4b-K ¥4bmgG* m~zGb+ fM2¡ ~6 fFx~7 £~z gG*K ,4bmg G f£cJwG* Í G* ¤<xH %* Ñ* ^c< ^ ¹ b E4 ^~9 w ´* ^~9 E4 D^+ CCE4 Á^CC´* m~zG* d/¡§ f£~z ±* ¥2¡ ~6 ,2b´* H fjGbjG* ,x G *2b g~6*K bM4 G&* ¡ ~z-K f)b .É. 4^EK cH =É+(* 4w - ^E ^~9 w ´* ¡ GK w£ gG* b I H Í.ÉjG*K f +*xG* (*K w£ gG* 4*x + ^~9 w G b=É+(* ^ MK ÉCC<(°* *wJ x~{I Lx/ ^ D fH5ÉG* i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~6 x~{ G* tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w M µ w£ gG* b I H – 2*¡CC´* b £ < h~|I ¤gG*

+ ^ ¹ + b E4 ¤<xH %* Ñ*^c<

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

w£ - xH&b+ É+(*

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

5*K ^ ~zH 0xG*^c< ¤ cG*

w£ - xH&b+ É+(*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,x~7b G* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

fM¡ G* E4

¥Ì~z< ^ 0&* f~9¡< ^ ¹

   





 





 

w£ - xH&b+ É+(*

f ±*

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

¤+x²* ^ ¹ ^£ ~6 Ñ*^c<

w£ - xH&b+ É+(*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

f +b~zG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

¤ £ ~{G* ¥2bJ ^ 0&* ^ ¹

w£ - xH&b+ É+(*

f ±*

x~{< fM2b²* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

,^pg´* ,2*4(* fFx~7 ,2K^p´*

w£ - xH&b+ É+(*

fM¡ G* E4

bJ4*xE 4K^~8 < f0bcGb+ fHb G* f p´b+ w£ gG*K ym²* ,xCC)*2 H b ´* w£ gG* d : ~¦g´*K CCCCJ tM4b-K Á^´* m~zG* d/¡§ f£~z ±* ¥2¡ ~6 Á*x ~{G* ^ ¹ ¦)b< 2¡ ~6 Á*xCCJyCCG* ¤ < £ E ^ D ^CC~CC9 w ´* ^~9 CCE4 D^+ CCE4 Á^CC´* m~zG* d/¡§ f£~z ±* ¥2¡ ~6 ,2b´* H fjGbjG* ,x G *2b g~6*K bCCM4 CCG&* ¡.É.K f +4&* 4^CCEK cH =É+(* 4w - ^E ^~9 w ´* ¡ GK w£ gG* b I H Í.ÉjG*K f +*xG* (*K w£ gG* 4*x + ^~9 w G b=É+(* ^ MK ÉCC<(°* *wJ x~{I Lx/ ^ D fH5ÉG* i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~6 x~{ G* tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w M µ w£ gG* b I H – 2*¡CC´* b £ < h~|I ¤gG*

Á*xJyG* ¤ < £ E ^ D ^~9 w ´* ~6*

*5bm+ w£ gG* f ¹ w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

^ ¹ ^ 0&* £J*x+(* H'¡H

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

*5bm+ w£ gG* f ¹

fCC CC±*

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

^ 0&* ^c< ¤Eb+ 2¡ ¹

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6*

   





 





 

w£ - xH&b+ É+(*

f HbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

Mx~7 %* ^ 0 ^ ¹ ¥^ H

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

b£c~|+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

fCC CC±*

Á*x ²* ¤:b< xHb< ^ ¹

fM¡ G* E4

*5bm+ w£ gG* f ¹

fCC CC±*

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤ 0 £J*x+(* ~z0 ^ ¹

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

b£c~|+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- b0x~6 ^ ¹ 2¡ 0 + ^ ¹ 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- { £g0 £J*x+(* Ñ*^c< ¤ < 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fCC CC±* ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

bJ4*xE 4K^~8 < f0bcGb+ fHb G* f p´b+ w£ gG*K ym²* ,xCC)*2 H b ´* w£ gG* d : ~¦g´*K CCCCCJ tM4b-K Á^´* m~zG* d/¡§ f£~z ±* ¥2¡ ~6 Á*xJyG* ^ ¹ ^ 0&* Ñ*^c< Ñ*^c< CC£CCJ*xCC+(* Ñ*^CCcCC< ^CC~CC9 w ´* ^~9 CCE4 E4 Á^CC´* m~zG* d/¡§ f£~z ±* ¥2¡ ~6 ¥^Hb G* ,2b´* H fjGbjG* ,x G *2b g~6*K bCCM4 CCG&* ¡~z 1 4^CCEK cH D^+ =É+(* 4w - ^E ^~9 w ´* ¡ GK w£ gG* b I H Í.ÉjG*K f +*xG* (*K w£ gG* 4*x + ^~9 w G b=É+(* ^ MK ÉCC<(°* *wJ x~{I Lx/ ^ D fH5ÉG* i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~6 x~{ G* tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w M µ w£ gG* b I H – 2*¡CC´* b £ < h~|I ¤gG*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

x < x < 6b£G(* ^ ¹

w£ - xH&b+ É+(*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

f HbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

4¡ ~{H x < ¤ < ^£GK

w£ - xH&b+ É+(*

f ±*

f HbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

¤s£~{G*^ 0&* ^ ¹ £J*x+(*

w£ - xH&b+ É+(*

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

f HbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

¤ £c~zG* qGbD ¦)b< qGbD

w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

fM¡ G* E4

fCC CC±*

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

b£c~|+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

*x/ ¢£pM ¢~z£< ^ 0

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

fCC CC±*

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

f £ = ¯ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥^My£G* M^= Mx+ b ~6

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

f £ = ¯ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥^My£G* M^= Mx+ b ~6

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

É G* f Dbp§ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2

w£ - xH&b+ É+(*

^~9 w ´* ~6*

*xm + w£ gG* f ¹

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- Á*x ~{G* Áb<4^G* 4bcH xDb; 4bcH 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 6bp G* Í~zM + 2¡ ¹ + ^Gb1 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fCC CC±*

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

fM¡ G* E4

fCC CC±*

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¥¡ 0 ^ 0&* £J*x+(* ¢£pM 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

 

*xm + w£ gG* f ¹ 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- ¤ m G* dMx= ^ M¡/ o*x~6 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

fM¡ G* E4

fCC CC±*

w£ - xH&b+ É+(*

w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

*xm + w£ gG* f ¹

w£ - xH&b+ É+(*

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- ¤Hb£G* Mx~7 %* ^ 0 + ¥^ H + ¤ J2 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(* -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

fCC CC±*

CJ ¯

*xm + w£ gG* f ¹ w£ - xH&b+ É+(*

fM¡ G* E4

f ±*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

CJ ¯

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

fM¡ G* E4

f0bcGb+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 CJ

w£ - xH&b+ É+(*

 

w£ - xH&b+ É+(* ,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

 

w£ - xH&b+ É+(*

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

 

fM¡ G* E4

É G* f Dbp§ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2

fCC CC±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥¡ cG* £04 + ¤ < + ¥¡ /

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

*5bm+ w£ gG* f ¹

fCC CC±*

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥x ~6&°* ¤ < ~z0 dGb=

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

*5bm+ w£ gG* f ¹

fCC CC±*

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

Áb pE x +&* b j< £J*x+(*

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

f0bcGb+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 CJ ¥^Hb G* Ñ*^c< £J*x+(* Ñ*^c<

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

b£c~|+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

4b G* ¤ < ^ ¹ ¥2b~7

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

f~94b Gb+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤ £ gG* ~z0 x+b/ ^ ¹

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

fCC CC±*

w£ - xH&b+ É+(*

¡cg+ w£ gG* f ¹

fCC CC±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¥¡ G* ^£< ^ ¹ 2bM* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

¡cg+ w£ gG* f ¹

fCC CC±*

w£ - xH&b+ É+(*

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¥¡ G* 2*¡< Â¡J ^ D 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

fCC CC±*

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

7b + ^ 0 2%* ~z0

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

‫اﻟﺮأي‬ ‫ > = ‪67 #"&% 4‬‬ ‫= ‪? @ - ./=0 A‬‬

‫‪17‬‬

‫ <‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3 ) 4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.‬‬

‫ ‪ F G :;E‬‬

‫ ‪B 2C : D :;E‬‬

‫ ‪4 3 F .‬‬

‫ ‬

‫‪thafeed@al-madina.com‬‬

‫‪chiefineditor@al-madina.com‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫ ‪ F G :;E E‬‬

‫ ‪4 3 F . E‬‬

‫ ‬

‫ ‪ !"#‬‬

‫ ‪ $% #‬‬

‫‪Mahgob@al-madina.com‬‬

‫‪magz0020@gmail.com‬‬

‫‪mohammedqhatani@al-madina.com‬‬

‫ﻫﻞ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﻠﺤﻈﺔ ٌ‬ ‫أﻣﺮ ﻣﻤﻜﻦ؟!‬ ‫ﻻ ﺷﻲء ﳝﻨﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻣﻦ أن ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻦ ﺗﺨﻴّﻠﻪ‬ ‫ﻣﺎدﺗﻪ اﳊﻴﺔ‪ ،‬وﻣــﻦ زﻣﻨﻪ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗﻪ ا‪Q‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻃﺒﻌﺎ‪ ،‬اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋــﻦ اﻟﻠﺤﻈﺔ ﻟﻬﺎ ﺷ ــﺮوط ﻗﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﳌﻜﺘﻤﻠﺔ ﻟﻬﺎ ﺷﺮوﻃﻬﺎ أﻳﻀﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺴﺖ ‪/‬ﺮد ﲢﺼﻴﻞ ﺣﺎﺻﻞ‪ % .‬ا و‪ o‬ﻫﻨﺎك‬ ‫‪h‬ﺎذﻳﺮ ﻛﺜ ة‪ ،‬أن ﻳﺴﻘﻂ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻣﺜﻼ ‪ %‬ا‪!z‬‬ ‫اﳌﺘﺤﻮﱢ ل ﻧﻪ ﻟﻮ ﺳﻘﻂ ﻓﻴﻪ ﺳﺘﺼﺒﺢ ﻛﺘﺎﺑﺘﻪ زﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻣﻊ اﻟﺰﻣﻦ اﻟــﺬي ُوﻟــﺪت ﻓﻴﻪ وﺗﻔﻘﺪ ﺻﺒﻐﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ .‬ﻛﻴﻒ ُﻧﻠﻘﻲ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﺤﻈﺔ ا ﻛ©‬ ‫ﻧﺒﻀﺎ؟ ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺴﺆال‪ ،‬وﻫﺬا ﻟﻴﺲ ﻣﻌﻄﻰ ﳉﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌﺒﺪﻋﲔ‪ .‬ﺑﺎﳌﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﻠﺤﻈﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻬﺎ ٌ‬ ‫ﻧﺒﺾ‬ ‫ﺣــﻲ واﺳـﺘـﺜـﻨــﺎﺋــﻲ‪ .‬ﻣﻬﻢ ﺟــﺪا ﻳﻜﺘﺐ اﻟــﺮواﺋــﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ اﻟــﺬي ﻳﻌﻴﺶ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻪ اﳊﻴﺔ واﳌﺘﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ـﺄت آﺧـــﺮون ﺑـﻌــﺪه وﻳـﻜـﺘـﺒــﻮا ﻋﻦ‬ ‫ﺑــﺎﺳـﺘـﻤــﺮار‪ ،‬وﻟ ـﻴـ ِ‬ ‫ﻋﺼﺮه أو ﻋﺼﺮﻫﻢ‪ ،‬إذا ﺷ ــﺎؤوا‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻣــﺎدة‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺔ ﳑﻨﻮﺣﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬واﻟــﻮاﻗــﻊ اﳌﻮﺿﻮﻋﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺑﻼ ﺣــﺪود‪ .‬ﻻ ﻣﺸﻜﻠﺔ‪ .‬ﺻﺤﻴﺢ أن اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋــﻦ اﻟﻠﺤﻈﺔ ‪ %‬زﻣــﻦ ﺗﻜﻮ ﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻣــﻮ ﱢرﻃــﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻗﺪر‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻫﻮ ﻫﺬا أﻳﻀﺎ‪ .‬إذا ﻣﺎ ﻣﻌﻨﻰ أن ﻳﻜﺘﺐ ﻛﺎﺗﺐ‬ ‫ﺧــﺎرج ﻣﻐﺎﻣﺮة اﳊﻜﻲ؟ أﺗــﺬ ﱠﻛــﺮ اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫اﻟـﻜـﺒــ ﺑ ــﺮازﻳ ــﺎك اﻟ ــﺬي ﻛ ــﺎن ﻳ ــﺮى اﻟ ـﻨــﺎزﻳــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻋﻄﺖ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ ﺣﻖ إﻋﺎدة ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ا وروﺑﻴﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻘﺬا ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ وروﺑﺎ‬ ‫اﳌﺘﻘﺎﺗﻠﺔ‪ ،‬ﺑﺘﻮﺣﻴﺪﻫﺎ ﺑــﺎﳊــﺪﻳــﺪ واﻟ ـﻨــﺎر ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻞ‬

‫ ‪ # $ %‬‬ ‫‪waciny@yahoo.fr‬‬ ‫ﺑﺴﻤﺎرك ‪ %‬أﳌﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬وﻏﺎرﻳﺒﺎﻟﺪي ‪ %‬إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪ ª .‬ﻳﺮ‬ ‫ﺑﺮازﻳﺎك اﳉﺎﻧﺐ ا‪Q‬ﺟﺮاﻣﻲ ﻟﻠﻨﺎزﻳﺔ‪ ،‬وﻋﺪواﻧﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺿﺪ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ا‪Q‬ﻧﺴﺎن‪ ،‬وﺗﺪﻣ اﳌ اث ا‪Q‬ﻧﺴﺎ!‬ ‫اﻟﺬي ﺟﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﺒﺸﺮ ﻳﺘﺴﺎوون ‪ %‬اﳌﻨﺠﺰ‪ .‬أﺧﻄﺄ‬ ‫ﺑﺮازﻳﺎك‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻛﺘﺐ ﻣﺎ ُﺗﺼﻮّ ره ﺣﻘﻴﻘﺔ و‪ ª‬ﻳﺼﻤﺖ‪،‬‬ ‫ﻓﺪﻓﻊ اﻟﺜﻤﻦ ﻏﺎﻟﻴﺎ ﺑﺎﺻﻄﻔﺎﻓﻪ ﻣﻊ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ا‪Q‬ﺟﺮاﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أﻋــﺪم‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺑــﺪاﻫــﺎ اﻟﻜﺜ ﻣــﻦ اﻟـﻜـﺘــﺎب اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﲔ ﻣﻌﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء اﳊﺮب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﳉ¾ال دﻳﻐﻮل‬ ‫‪ ª‬ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﺣﻘﻪ ‪ %‬اﻟﺼﻔﺢ ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﻗﺎل ﳌﻦ ﺗﺮﺟّ ﻮه‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻌﻔﻮ اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﻲ‪ :‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﺪﻓﻊ ﺛﻤﻦ‬

‫ﺧـﻴــﺎراﺗــﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻟﻴﺲ ﻋــﺎدﻳــﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺟــﺮ وراء ﻓﻜﺮﺗﻪ‬ ‫ا‪z‬ﻻف اﻟ ــﺬي ﻣــﺎﺗــﻮا وﻗـﺘـﻠــﻮا ﻏــ ﻫــﻢ أﻳـﻀــﺎ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﻓﻜﺮة إﺟﺮاﻣﻴﺔ‪ .‬ﳝﻜﻨﻨﺎ ﺑﺨﻴﺎراﺗﻨﺎ وﲢﻮﻟﻨﺎ إ‪o‬‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﲔ ‪ %‬ا ﺣﺪاث‪ ،‬أن ﻧﻨﺰﻟﻖ وﻧﺄﺧﺬ ﺻﻔﺎ ﻣﻌﻴﻨﺎ ﻻ‬ ‫إﻧﺴﺎﻧﻴﺎ ﺳﺒﺎب ﻗﻮﻣﻴﺔ أو أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ أو ﻏ ﻫﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻬﺬا‪ % ،‬اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻻ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺬي ﻳﻜﺘﺐ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻠﺤﻈﺔ ‪ %‬اﻛﺘﻤﺎﻟﻬﺎ ﻧﻪ ﻻ ﻳﻜﺘﺐ وﻫﻮ ﻋﻠﻰ اﳉﻤﺮ‪،‬‬ ‫ ن اﳊﻘﺎﺋﻖ اﺳﺘﻘﺮت واﻧﺘﻬﺖ‪ .‬إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﳋﻄﺄ ﻏ ‬ ‫واردة‪ .‬ﻳﻜﺘﺐ وﻫــﻮ ﻧﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﻓــﺮاش وﺛــ ‪ ،‬ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﻌﻨﻴﺎ ﺑﺎﻟﺘﺤﻠﻴﻞ واﻟﺪﺧﻮل ‪ %‬دﻫﺎﻟﻴﺰ ‪ ª‬ﻳﺨﺘ‪j‬ﻫﺎ‬ ‫اﳌ ــﺆرﺧ ــﻮن أو اﻟـﻨـﻔـﺴــﺎﻧـﻴــﻮن‪ ،‬ﲤــﺎﻣــﺎ ﻣـﺜــﻞ اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﻳﻜﺘﺒﻮن اﻟﻴﻮم ﻋﻦ اﳊﺮب ا ﻫﻠﻴﺔ ‪ %‬إﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ‪%‬‬ ‫‪ ،٣٦‬أو ﻋﻦ اﳊﺮب ا ﻫﻠﻴﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ‪ %‬ﻋﻤﻮﻣﻬﺎ‪،‬‬ ‫أو ﻋﻦ اﻟﻌﺸﺮﻳﺔ اﻟﺴﻮداء ‪ %‬اﳉﺰاﺋﺮ‪ ،‬وﻳﻜﺮرون‬ ‫ﻛﻠﻴﺸﻴﻬﺎت ﺣﻘﺎﺋﻖ أﺻﺒﺤﺖ ﻋﺎدﻳﺔ‪ .‬رﲟﺎ ﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫ا ﻓﻀﻞ ﻟﻮ ﺳﻤﻊ اﻟﻘﺎرئ أﺻﻮاﺗﻬﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻳُﺬﺑﺢ‬ ‫اﻟـﻨــﺎس ‪ %‬اﻟ ـﺸــﻮارع‪ % ،‬ﳊﻈﺔ اﺷﺘﻌﺎل اﻟـﻨــﺎر‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻘﻮﻟﻮا ﻟﻘﺮاﺋﻬﻢ اﳊﻘﻴﻘﺔ اﻟﺘﻲ اﻓ~ﺿﻮﻫﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ‬ ‫وﻗﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺎﺳﻢ أدﺑﻴﺔ اﻟﻨﺺ‪ ،‬ﱠ‬ ‫ﻓﻀﻠﻮا اﻟﺼﻤﺖ‪ .‬وﻫﻮ‬ ‫ﺣﻖ ﻣﺸﺮوع‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎذا ﻋﻦ ﺻﻤﺘﻬﻢ ﻛﻤﻮاﻃﻨﲔ؟ ﻛﻴﻒ‬ ‫ﺗﺼﻤﺖ وﺷﻌﺒﻚ ﻳُﺬﺑﺢ أﻣﺎم ﻋﻴﻨﻴﻚ‪ ،‬ﻣﻦ ﻃﺮف ﻗﺘﻠﺔ‬ ‫ﻻ رﺣﻤﺔ ‪ %‬ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ‪ .‬اﳌﺴﺄﻟﺔ ﻟﻴﺴﺖ أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﻮﺟﺪان ا‪Q‬ﻧﺴﺎ!‪ .‬إ‪ o‬أي ﻣﺪى‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ا‪Q‬ﻧﺴﺎن أن ﻳﻜﻮن إﻧﺴﺎﻧﺎ ‪ %‬ﻋﺰ اﻟﺘﻘﺘﻴﻞ‬

‫واﳉﺮﳝﺔ؟ ﻟﻬﺬا ﻧﻘﻮل‪ :‬إن اﻟﺮواﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺟﺎءت‬ ‫ﻻﺣ ـﻘــﺔ‪ ،‬أي ﺑﻌﺪ اﻧـﺘـﻬــﺎء اﻟﻌﺸﺮﻳﺔ اﻟــﺴ ــﻮداء‪% ،‬‬ ‫ا ﻏﻠﺐ ا ﻋﻢ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﺿﻌﻴﻔﺔ‪ ،‬و‪ ª‬ﺗﺴﺘﻄﻊ أن ﺗﻠﻤﺲ‬ ‫اﳋﻂ اﻟ~اﺟﻴﺪي ﺑﺎﳌﻌﻨﻰ ا‪Q‬ﻏﺮﻳﻘﻲ‪ ،‬ﻟﻬﺬه اﳊﺮب‬ ‫اﻟـﻀــﺮوس ﺑﲔ ا‪Q‬ﺧ ــﻮة‪ .‬ﺑﺎﳌﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻫﻨﺎك رواﻳــﺎت‬ ‫ﺑﻌﻤﻖ وﻛﺸﻔﺖ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻮ ﱠﻏﻠﺖ ‪ %‬اﳌ ــﺎدة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺗــﺎرﻳــﺦ ﻇــﻞ ﺧﻔﻴﺎ ﺑ ــﺪون ﻣﺴﺒﻘﺎت أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ا‪Q‬ﻧﺴﺎن ‪ %‬ﺷﺮﻃﻴﺔ ﺣﺮب ﲢﺮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﻗﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬واﻗﻊ ﺑﲔ ﻧﺎرﻳﻦ‪ ،‬ﻧﺎر اﻟﻌﺪو اﻟﻮاﺿﺤﺔ‪ ،‬وﻧﺎر‬ ‫ا خ ‪ %‬اﻟﻜﺘﻴﺒﺔ أو اﻟﻔﻴﻠﻖ‪ ،‬واﻟﺼﺪﻳﻖ اﻟﺬي ﳝﻜﻦ‬ ‫أن ﳝﺎرس ﺿﺪ أﺧﻴﻪ‪ ،‬ﻛﻞ أﻧﻮاع اﻟﺘﻌﺬﻳﺐ اﻟﻘﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻣﻊ اﻟﻄﺎﻫﺮ وﻃﺎر ‪ %‬رواﻳﺘﻪ اﻟﻼز‪،‬‬ ‫واﳊﺒﻴﺐ اﻟﺴﺎﻳﺢ ‪ %‬رواﻳــﺔ ﻛﻮﻟﻮﻧﻴﻞ اﻟﺰﺑﺮﺑﺮ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻗــﺎﻻ ﺗﺎرﻳﺨﺎ ﻇــﻞ ‪µ‬ﻔﻴﺎ ﺳـﺒــﺎب ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻜﺸﻔﺎ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ‪ .‬ﻣﻬﻢ ﺟﺪا أن ﻳﺨﺮج‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ إ‪ o‬اﻟﻨﻮر‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻋﻨﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﺮواﺋﻴﲔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﲔ اﻟــﺬﻳــﻦ ﺧــﺮﺟــﻮا ﻋــﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻇﻞ ﻳﻌﺘ‪ j‬اﳊﺮب اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪/ ،‬ﺮد‬ ‫أﺣﺪاث ﻗﺒﻞ أن ﻳﻌ~ف ﺑﻬﺎ ﻛﺤﺮب‪ ،‬ﻣﺜﻼ رواﻳﺔ أﻳﻦ‬ ‫ﺗﺮﻛﺖ ﺿﻤ ي ﻟﻴﺠﺮوم ﻓﺮاري‪ ،‬ورواﻳﺔ ﻓﻦ اﳊﺮب‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻟﻴﻜﺴﻴﺲ ﺟﻴﻨﻲ‪ .‬إذن‬ ‫اﳌﺴﺄﻟﺔ ﻻ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺰﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ‪ %‬ﻃﻮر‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪ ،‬أو ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺴﺘﻘﺮ‪ ،‬ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻴﻌﺎب ﺟﻮﻫﺮ ا ﺷﻴﺎء ﻫﻨﺎ أو ﻫﻨﺎك‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳــﻞ رﺳــﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ ( ١٢٤‬ﺛﻢ ﻣﺴــﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳــﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‬

‫"! ‬ ‫‪h_wssl@hotmail.com‬‬ ‫‪@ibrahim_naseeb‬‬

‫ﳌﺎذا ؟؟!!‬ ‫• ﺑــﺎ ﻣــﺲ اﺧ ـﺘ ــﺎرت ﺷــﺮﻛــﺔ ﺟــ¾ال‬ ‫اﻟﻴﻜ~ﻳﻚ اﳌﻬﻨﺪس ‪h‬ﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ أﻳﻮب‬ ‫ﻟـﻴـﻜــﻮن رﺋـﻴـﺴــ‪ Ä‬ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺎ ﳌـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻣﻨﺤﺘﻪ ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﻳﺮﻳﺪ ﻣــﻦ راﺗــﺐ‬ ‫وﻣــﺰاﻳــﺎ ﺿﺨﻤﺔ‪ ،‬ﻫــﻲ اﺧـﺘــﺎرﺗــﻪ ﻟﻴﺲ ﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﻛﺒ ة وﻻ ﻣﻦ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻣﺸﻬﻮرة‪،‬‬ ‫ﺑﻞ اﺧﺘﺎرﺗﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻋﻘﻠﻪ وﳒﺎﺣﺎﺗﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﻘﻘﻬﺎ ‪ %‬إدارة ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻛﻬﺮﺑﺎء اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ﻛ© ﻣﻦ ‪ ٢٥‬ﻋﺎﻣ‪ ،Ä‬واﻟﺘﻲ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻤﻬﻨﺪس‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ أﺧﺬ ‪ %‬اﻟﺼﻌﻮد‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺼﻞ ‪ %‬اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إ‪ o‬إدارة ﺷﺮﻛﺔ ﺑﺤﺠﻢ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﺟ¾ال اﻟﻴﻜ~ﻳﻚ‪ ،‬وﻛﻮ! أﺣﺪ أﺑﻨﺎء‬ ‫ﻓــﺮﺳــﺎن أﻋ ــﺮف ﺟ ـﻴــﺪ¸ ﻛـﻴــﻒ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫وواﻟﺪه ﻳﺮﺣﻤﻪ ا‪ ،±‬واﻟﺬي ﻛﺎن ﻓﻘ ¸ ﻳﺘﻌﺐ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻟﻘﻤﺔ ﻋﻴﺶ ﻛﺮﳝﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺗﺸﺎرﻛﻪ‬ ‫اﳊـﻴــﺎة ﺑﻜﻞ ﻣــﺮارﺗـﻬــﺎ زوﺟـﺘــﻪ )أم ‪h‬ﻤﺪ(‬ ‫ﻳﺤﻔﻈﻬﺎ ا‪ ±‬ﻟﺘﺼﻞ ‪ %‬اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺑﺎﺑﻨﻬﺎ إ‪o‬‬ ‫ﳒﺎح ﻻﻓﺖ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ واﻟﺜﻨﺎء‪!!!..‬‬ ‫ٍ‬ ‫• أﻧــﺎ ﻫﻨﺎ ﻗـ ﱠﺪﻣــﺖ ﻣـﺜــﺎ ًﻻ واﺣ ــﺪ¸ ﻟﻌﻘﻞٍ‬ ‫ﺳـ ـﻌ ــﻮدي وﻣـ ــﺎ أﻛ ــ©ﻫ ــﺎ ‪ %‬ﺑ ـﻠ ــﺪﻧ ــﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﳌﺆﺳﻒ أن ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻟﻔﺎرﻏﲔ ﻳﻌﻴﺸﻮن‬ ‫اﻟﻌﻤﻰ‪ ،‬ﻫُﻢ ﻣَﻦ ﻳُﻔ ﱢﺮﻃﻮن ‪ %‬ﻋﻘﻮلٍ وﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺪﻓﻌﻮن ﻟ½ﺟﻨﺒﻲ اﻟﻜﺜ ‪ ،‬واﻟــﺬي أﺟﺰم‬ ‫وأﻗ ـﺴ ــﻢ أن ﺑ ـﻠــﺪه ﻟ ــﻦ ﺗـﺘـﺨـ ﱠﻠــﻰ ﻋ ـﻨــﻪ‪ ،‬وﻟــﻮ‬ ‫وﺟ ــﺪت ﻓـﻴــﻪ ﻣــﺎ ﻳﻨﻔﻊ ﳌــﺎ ﺗــﺮﻛـﺘــﻪ ﻟ ـﻨــﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺘﻨﺎ ﻫــﻲ ‪ %‬ﻋﻘﺪة ا ﺟـﻨـﺒــﻲ‪ ،‬وﺳــﻮء‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻋﻘﻮل أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ و‪h‬ﺎرﺑﺘﻬﺎ ﺑﺸﺮاﺳﺔ‬ ‫ﺑﻬﺪف اﻟﺘﻄﻔﻴﺶ واﻟﺘﻌﻘﻴﺪ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫‪ %‬اﺳـﺘـﻐــﻼل ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ ﻫــﻲ أﻛــ‪ j‬وأﺟـﻤــﻞ‪،‬‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت ﺿﺨﻤﺔ ﱠ‬ ‫ﺗﺘﺨﻄﻔﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺣﺴﺒﻨﺎ أن ﻧﺮى‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﺤﻦ ﻧﻘﺘﻠﻬﻢ ﺑﻌﻤﺪ‪ ،‬و ُﻧﺴ ﱢﻠﻂ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣَﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﻔﻘﻪ ﺷﻴﺌ‪ Ä‬ﺳﻮى ﻟﻐﺔ ا ﻣــﺮ واﻻﻧﺘﻘﺎم!!‬ ‫واﻟ ـﺴــﺆال‪ :‬ﻣﺘﻰ ﻳــﺎ ُﺗ ــﺮى ﻧﺼﻨﻊ ﻣــﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ ﺷﻴﺌ‪ Ä‬ﻳﻨﻔﻌﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺧﻼل ﳉﺎن‬ ‫ُﺗ ـﻘــﺮر وﺗـﺨـﺘــﺎر ﻟﻠﻤﻬﻤﺎت اﻟـﻘـﻴــﺎدﻳــﺔ ﻋﻘﻮﻻ‬ ‫وﻃﻨﻴﺔ ﻣﺒﺪﻋﺔ ﻫﻤّﻬﺎ ا‪Q‬ﺧﻼص ‪ ،±‬ﺛﻢ ﻟﻬﺬه‬ ‫ا رض‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺣﻘﻬﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﺨﻠﺼﻮا‬ ‫ﻟﻬﺎ وﻳﻜﻮﻧﻮن ﻣﻌﻬﺎ ﻻ ﺿﺪﻫﺎ‪!!!..‬‬ ‫• )ﺧــﺎﲤــﺔ اﻟـﻬـﻤــﺰة(‪ ..‬ﻟــﻮ ﺳﺄﻟﺘﻢ ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻬﻨﺪس أﺣﻤﺪ ﺟ ــﺰار‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻛــﺎن ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫‪ %‬اﳋـ ـﻄ ــﻮط اﻟــﺴــﻌ ــﻮدﻳ ــﺔ‪ ،‬واﺧ ـﺘ ــﺎرﺗ ــﻪ‬ ‫ﺷــﺮﻛــﺔ ﺑﻮﻳﻨﺞ ﻟﻴُﺪﻳﺮ اﻟﺸﺮﻛﺔ ‪ %‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وإﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ اﳌﻬﻨﺪس ﻋﻠﻲ ﻣﻠﻌﺎط‪،‬‬ ‫واﻟــﺬي اﺧﺘﺎرﺗﻪ ﺷﺮﻛﺔ إﻳﺮﺑﺎص ﻟﻴُﺪﻳﺮﻫﺎ‬ ‫‪ %‬اﻟـﺸــﺮق ا وﺳ ــﻂ‪ ،‬ﻟﻌﻠﻤﺘﻢ أن ﻣــﺎ ﺗﻘﺪﱠم‬ ‫ﻫــﻮ ُﻣـﺠـ ﱠﺮد ﳕــﺎذج ﺻﻐ ة ﻟﻌﻘﻮلٍ وﺟــﺪت‬ ‫ﻣَﻦ ﻳُﻘﺪﱢرﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻐﺎدرﺗﻨﺎ إ‪ o‬ﻋﺎ‪ ª‬اﻟﻨﺠﺎح‪..‬‬ ‫ﺗــﺮى َﻣــﻦ ﻳﺠﻴﺒﻨﻲ ﳌ ــﺎذا ﻏـ ــﺎدرت؟! وﻛﻴﻒ‬ ‫ﻏﺎدرت؟!‪ ..‬وﻫﻲ ﺧﺎﲤﺘﻲ ودﻣﺘﻢ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ ‫) ‪ ( ٤٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١‬‬

‫ﻧﺎﺳﺎ وﻫﺎرﻓﺎرد واﻟﺴﺮﻃﺎن وﻫﻮاﺟﺲ اﻻﺑﺘﻌﺎث‬

‫ﻻ ﻳﻜﺎد ﳝﺮ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻳــﻮم دون أن ﻳﺘﺼﺪر أﺧﺒﺎر‬ ‫)أوّ ﻟـ ـﻨ ــﺎ( ﺣــﺪﻳـ ٌـﺚ ﻓــﺎﺧ ـ ٌﺮ ﻋــﻦ ﻃ ــﻼب ﺗـﻔــﻮﻗــﻮا ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫ﺟ ـﻬــﻮدﻫــﻢ اﳉــﺒ ــﺎرة ‪ %‬اﻟ ــﻮﺻ ــﻮل إ‪ o‬ﻗـﻤــﺔ اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﺑــﺎﺧــ~اع ﺟ ـﻬــﺎز ﻓــﺮﻳــﺪ ﻣــﻦ ﻧــﻮﻋــﻪ‪ ،‬أو اﻟـﻜـﺸــﻒ ﻋﻦ‬ ‫دواء ﻟــ½ﻣــﺮاض اﳌﺴﺘﻌﺼﻴﺔ‪ .‬و)أوّ ﻟ ـﻨــﺎ( ﻫﻮ ﺗﻌﺒ ‬ ‫ﺷﺎﺋﻊ ﻳﺴﺒﻖ ﻫﺬه ا ﺧﺒﺎر اﳌﺰﻟﺰﻟﺔ‪ ،‬أﻻ وﻫــﻮ‪» :‬أول‬ ‫ﺳﻌﻮدي ﻳﻔﻌﻞ ﻛﺬا‪ ،‬وأول ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻔﻌﻞ ﻛﺬا‪ ،‬وﻋﺎدة‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻠﺤﻘﻪ ﺷﺒﻪ اﳉﻤﻠﺔ‪ % :‬اﻟﻌﺎ‪ ª‬اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬أو ‪%‬‬ ‫اﻟـﺸــﺮق ا وﺳ ــﻂ‪ ،‬وأﺣـﻴــﺎﻧــﺎ ‪ %‬اﻟ ـﻌــﺎ‪ .«ª‬ا‪z‬ن وﻗﺪ‬ ‫أﺗﻴﺤﺖ ﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ‪ %‬أرض اﳋﻮاﺟﺎت‬ ‫اﳌﺴﺘﻨ ﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﻔﺘﻘﺖ ﻗﺮاﺋﺤﻬﻢ واﺳﺘﻔﺎدوا ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻻﺳـﺘـﻔــﺎدة ﻣــﻦ دراﺳﺘﻬﻢ ﺳﻨﺔ أو‪ o‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‪،‬‬ ‫ﻓﺴﺒﻘﻮا أﻗــﺮاﻧ ـﻬــﻢ ورﲟ ــﺎ أﺳــﺎﺗــﺬﺗـﻬــﻢ ﺑــﺎﺧــ~اﻋــﺎت‬ ‫ﺟﺒﺎرة ﺗﺮددﻫﺎ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﻔﺨﺮ‬ ‫ﻛ ـﺒــ ‪ ،‬ﻓﺘﺴﺘﻘﻲ ﻣـﻨـﻬــﻢ اﻟـﺼـﺤــﻒ اﶈـﻠـﻴــﺔ وﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﺗﻠﻚ ا ﺧﺒﺎر ﻟﺘﺴﺘﻀﻴﻒ أﺻﺤﺎب‬ ‫ا‪Q‬ﳒﺎزات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﳌﺒﻬﺮة ﻋﻠﻰ ﺑﺮا‪/‬ﻬﺎ ﻟﻨﻔﺨﺮ ﺑﻬﻢ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫‪ %‬ا‪z‬وﻧــﺔ ا ﺧــ ة ﻛــ©ت ﺗﻠﻚ ا ﺧـﺒــﺎر ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺴﺘﺴﻬَـﻠﺔ وﻛﺄﻧﻬﺎ‬ ‫أﺿﺤﻰ ﻻﻓ ًﺘﺎ‪ ،‬وﺑﺪت ا‪Q‬ﳒــﺎزات اﳌُ ْ‬ ‫»ﻣــﻮﺿــﺔ« ﻳﺘﺒﻌﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻟـﻄــﻼب ﳑــﺎ ﺣﻔـّﺰ ﻏ ﻫﻢ‬ ‫ﻟﺘﺘﺒﻊ ﺻﺤﺔ ا ﺧـﺒــﺎر واﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺧﺒﺎﻳﺎﻫﺎ‪ .‬آﺧﺮ‬ ‫ﺣــﺪث ﻣــﻦ ﻫــﺬا اﻟ ـﻨــﻮع وﻗــﻊ ‪ %‬اﻟـﻴــﻮﻣــﲔ اﳌﺎﺿﻴﲔ‬ ‫ﺣـﻴــﺚ ﺗ ـﺴــﺮب ﻣــﻦ ﺣ ـﺴــﺎب اﳌﺒﺘﻌﺚ ﻋــﺎﻣــﺮ ﻋﺴ ي‬ ‫ﺷﺎﺋﻌﺔ ﺗﻜﺮﳝﻪ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ أﻣﺴ~دام ﺑﻨﺸﺮ ﺻﻮره ‪%‬‬ ‫ﺷﻮارﻋﻬﺎ ﻻﻛﺘﺸﺎﻓﻪ ﻋﻼﺟً ﺎ ﳌﺮض اﻟﺴﻞ‪ .‬وﻃﺎر اﻟﻨﺎس‬ ‫واﻟﺼﺤﻒ ﺑﺎﻟﻌﺠﺔ دون ﲤﺤﻴﺺ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺘﺴﺎؤﻻت‬ ‫ﻛ©ت ﻣﻦ ﺣﻮل اﳋ‪ j‬وﺟﺮى اﻟﺘﺤﺎدث ﻣﻊ اﻟﻄﺎﻟﺐ‪،‬‬

‫ '( !' &‬ ‫‪lamiabaeshen@gmail.com‬‬ ‫وﺣﺘﻰ ﻣﻊ اﳌﻠﺤﻖ اﻟﺴﻌﻮدي ‪ %‬ﻫﻮﻟﻨﺪا‪ ،‬ﻟﻴﺘﺒﲔ أن‬ ‫اﳋ‪ j‬ﻣﺒﺎﻟﻎ ﺑﻪ ﺣﺪ اﻟﻜﺬب‪.‬‬ ‫ﻋﺎدت اﻟﺼﺤﻒ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ إ‪ o‬اﻻﻋﺘﺬار ﻋﻦ ﻧﺸﺮ‬ ‫اﳋــ‪ j‬اﳌـﻜــﺬوب ﺑﻌﺪ أن ﻇﻬﺮ اﳌﺒﺘﻌﺚ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﻠﻔﺰﻳﻮ! ﺣﻴﺚ ﺻ ـ ّﺮح ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻴﺲ دﻛـﺘــﻮ ًرا ﺑﻌﺪ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻋ ّﺮف ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺘﻪ ﺑﺘﻮﻳ~‪ ،‬ﺑﻞ ﻃﺎﻟﺐ وﺑﺎﺣﺚ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻓﺮﻳﻖ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺈﺟﺮاء ﲡﺎرب ﻟﺒﺤﺚ ‪ ª‬ﻳُﻨﺸﺮ‬ ‫ﺑﻌﺪ‪ .‬أﻣﺎ اﳌﻠﺤﻘﻴﺔ وﻓﺘﺎة اﺳﻤﻬﺎ ﻋﻬﻮد ﻓﻘﺪ أوﺿﺤﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﺄن ﺻﻮرة اﻟﻌﺴ ي ﻇﻬﺮت ‪%‬‬ ‫اﻟﺸﻮارع ﻟﻴﺲ ﺗﻜﺮﳝًﺎ ﻟﻪ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ أي اﳒﺎز ﻋﻠﻤﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﻛﺎﺧﺘﻴﺎر ﻋﺸﻮاﺋﻲ ﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ا ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﻴﺸﻮن ‪ %‬أﻣ ـﺴــ~دام‪ ،‬ن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺗﺪﺷﻦ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎ‪ % %‬اﳌﺪﻳﻨﺔ وﻗﺎﻣﺖ ﺑﻨﺸﺮ‬ ‫‪ ١٨٠‬ﺻــﻮرة ﺟﻨﺒﻲ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ورﻗــﻢ اﻟﻌﺴ ي‬ ‫ﻛﺎن ‪ ١٨٠‬ﺗﺒﻌًﺎ ﻟﻠ~ﺗﻴﺐ ا ﺑﺠﺪي ﻻﺳﻢ ﺑﻼده‪.‬‬

‫اﻟـﻌـﺴــ ي ‪ ª‬ﻳﻜﻦ ا ول ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻫﻠﻠﻨﺎ‬ ‫وﻛ‪j‬ﻧﺎ ﻟﻐ ه ﻣﻦ اﳌﺒﺎﻟﻐﲔ ﻣﺜﻞ ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻬﻮﺳﺎوي‬ ‫ﻗﺎﻫﺮ ﺛﻼﺛﺔ أﻧــﻮاع ﻣﻦ اﻟﺴﺮﻃﺎن‪ ،‬اﻟــﺬي ﻗﻴﻞ أﻧﻪ ﻧﺎل‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ ﺑﺎﺣﺚ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى أوروﺑــﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﺎد‬ ‫ﻟﻴﻌﺘﺬر رﺳﻤﻴًﺎ ﻋﻦ ﻣﺒﺎﻟﻐﺎت اﳋ‪ j‬ﺣﲔ ﲤﺖ ﻣﺮاﺳﻠﺔ‬ ‫ﻣﺸﺮف اﻟﺒﺤﺚ اﻟــ‪j‬ﻳـﻄــﺎ!‪ ،‬واﳌﺒﺘﻌﺚ ﻋﺒﺪاﳉﺒﺎر‬ ‫اﳊـﻤــﻮد‪ ،‬اﻟــﺬي ﻳﺘﻢ ﺗﻘﺪﳝﻪ ‪ %‬ﻓﻴﺪﻳﻮ دﻋــﺎﺋــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻴــﻮﺗـﻴــﻮب ﺑــﺄﻧــﻪ »ﺑــﺎﻟــﻎ اﻟـ ــ©اء )ﺑـﻌـﻠـﻤــﻪ(‪ ،‬إ‪ o‬ﺣﺪ‬ ‫ﺗﻔﻮق ﺛﺮوﺗﻪ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ اﻣﺘﻼﻛﻪ ‪ %‬اﻟﻜﺮة ا رﺿﻴﺔ«‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ راج ﻋﻨﻪ أن وﻛﺎﻟﺔ ﻧﺎﺳﺎ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ أﻃﻠﻘﺖ اﺳﻤﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﻮﻛﺐ ﺟﺪﻳﺪ ﺗﻜﺮﳝﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻪ اﳌﺮﻛﺰ ا ول ‪%‬‬ ‫ﺑﺤﻮث ﻋﻠﻮم اﻟﻨﺒﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة ﻧﻮﺑﻞ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﳌـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﺈذا ﺑﺎﻟﻜﻮﻛﺐ ﻳﺘﻘﻠﺺ إ‪ o‬ﻛــﻮﻳـﻜــﺐ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫إ‪ o‬ﳒﻤﺔ ﺗﺒﺎع وﺗﺸ~ى‪ ،‬وﻛﻠﻨﺎ ﻳﻌﺮف اﻟﻔﺮق ﺑﲔ‬ ‫اﻟﻜﻮاﻛﺐ واﻟﻨﺠﻮم‪ ،‬وإذا ﺑﺎﳌﺒﺘﻌﺚ ﻣﺎ زال ‪ %‬اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀ ﻳﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﻮﺳﻄﻦ‪ ،‬وإذا ﺑﻨﺎﺳﺎ ﻻ ﺗﻌﺮﻓﻪ‪،‬‬ ‫وإذا ﺑﻨﻮﺑﻞ ﻓﻘﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫ا ﻣﺜﻠﺔ ﻻ ﺣﺼﺮ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻞ ﻳﻮم ﻣﺒﺘﻌﺚ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﻨﺎ اﳊﻤﺎس واﻟﺘﺸﺠﻴﻊ واﻟﻔﺨﺮ ﺑﺪاﻓﻊ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﻠﻨﺎ ﻧﺘﻤﻨﻰ وﻟﻮ ﳌﺮة واﺣﺪة أن ﻧﺴﻤﻊ أﺧﺒﺎر ﺗﺮﻓﻊ‬ ‫رؤوﺳﻨﺎ ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻣﻦ ﻣﺼﺎدرﻫﺎ ا ﺳﺎﺳﻴﺔ وﻟﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫أﻓﻮاﻫﻬﻢ وأﻗﻼﻣﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬دﻋﻮا اﻟﻌﺎ‪ ª‬ﻳﺘﺤﺪث‬ ‫ﻋﻨﻜﻢ ﻳﺎ ﻋﻈﻤﺎء اﻟﻌﻠﻢ‪ .‬ﳌﺎذا ﻳﺘﺼﺮف اﳌﺒﺘﻌﺜﻮن ﻫﻜﺬا؟‬ ‫ﳌﺎذا ﻳﻀﺨﻤﻮن ﳒﺎﺣﺎﺗﻬﻢ اﻟﺼﻐ ة ﻟﻴﻘﻨﻌﻮﻧﻨﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫إﳒﺎزات ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ؟ ﻫﻞ ﻫﻨﺎك ﳕﻮذج ﺳﺎﺑﻖ ﳒﺢ‬ ‫وﺗـﻔــﻮق ‪ %‬ﻣﺴ ة اﻟــ~وﻳــﺞ ﻟـﻠــﺬات وارﺗـﻔــﻊ ﺷﺄﻧﻪ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴًﺎ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ أﻗﻮاﻟﻪ اﳋﺎﺻﺔ ﻓﻘﻂ؟ ﻫﻞ ﻳﺴ ون‬ ‫ﺑﺜﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﳋﻄﻰ؟‪.‬‬

‫ ‬ ‫‪n a f e z a h @y a h o o .c o m‬‬

‫ﻣﺎ أﺟﻤﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‪!!..‬‬ ‫ﻻ أﺗــﺮك ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت ﻗﺮاﺋﻲ ﺗﺬﻫﺐ ‪ %‬اﻟﻬﻮاء‪،‬‬ ‫ﻓﻔﻲ ﺑﻌﻀﻬﺎ أﻟﻒ ﻣﻮﺿﻮع وﻣﻮﺿﻮع‪ ..‬ﻟﺬا ُأ ﱢ‬ ‫ﻓﻀﻞ‬ ‫‪ %‬ﻛﺜ ٍ ﻣﻦ ا ﺣﻴﺎن أﻻ أرد ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪،‬‬ ‫وأﺣﺘﻔﻆ ﺑــﻪ ﻛــﺬﺧــ ة ﳌـﻘــﺎلٍ أﺿــﻊ ﻓﻴﻪ رد اﻟﻘﺎرئ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻘﻲ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻔﻲ رد اﻟـﻘــﺮاء ﲡــﺪ اﻟﻜﺜ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌِ ﺒَﺮ‪ ..‬و‪ %‬أﻗﻼﻣﻬﻢ ﺳــ‪j‬ا ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻨﻬﺎ اﻟﻜﺎﺗﺐ‪.‬‬ ‫ ﻋﻨﺪ ﺑﻌﺾ اﳌﻌﻠﻘﲔ ﻣﻔﺘﺎح ﻟﺒﻌﺾ ﺗﺴﺎؤﻻت‬‫اﻟﻜﺎﺗﺐ‪.‬‬ ‫ وﻋﻨﺪ اﻟﺒﻌﺾ ا‪z‬ﺧﺮ ﻓﺮﻣﻠﺔ ﻟﺒﻌﺾ ﺷﻄﺤﺎت‬‫اﻟﻜﺎﺗﺐ‪.‬‬ ‫ وﻋﻨﺪ ﻗــﺮاء آﺧﺮﻳﻦ إﺿﺎﻓﺔ ﺛﻤﻴﻨﺔ ﳌﻌﻠﻮﻣﺔ‬‫ﲢﺘﺎج ﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ا‪Q‬ﻳﻀﺎح‪.‬‬ ‫****‬ ‫وﻳﺆﻛﺪ اﻟﻘﺎرئ ﻋﺒﺪا‪ ±‬اﻟﺼﺎﻟﺢ‪ % ..‬ﺗﻌﻘﻴﺒﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎلٍ ﺳﺎﺑﻖ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٢٠١٦/٩/٢٥‬م‪» :‬اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﳊﺼﻴﻒ واﳌﻤﻴﺰ واﻟﺬﻛﻲ ﻫﻮ ﻣَﻦ ﻳُﺠ‪ j‬اﻟﻘﺎرئ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﺟﺪ ‪ %‬زاوﻳـﺘــﻪ‪ ،‬وﻳﺠﻌﻠﻪ ﻳﺤﺲ أﻧــﻪ ﻻ‬ ‫ﻓــﻮاﺻــﻞ ﲢﺠﺒﻪ ﻋــﻦ اﻟﻜﺎﺗﺐ‪ ،‬وﻳﻌﻠﻢ أن اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻳـﺘــﺎﺑــﻊ ﻛــﻞ اﻟ ـ ــﺮدود‪ ،‬ﺑــﻞ وﻳـﺠـﻌــﻞ ﻟﺒﻌﺾ اﻟ ــﺮدود‬ ‫ﻧﺼﻴﺒﺎ ﻣــﻦ ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻗﻠﻴﻞ ﻣــﻦ اﻟـ ُﻜـ ﱠﺘــﺎب َﻣــﻦ ﻳﻔﻌﻞ‬ ‫ذﻟ ــﻚ‪ ،‬اﳌ ـﻘــﺎل ﻻ ﻳﻜﺘﻤﻞ وﻳـﺘـﻜــﺎﻣــﻞ إﻻ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻜﺎﺗﺐ واﻟﻘﺎرئ‪ ،‬أﻧﺎ ﻣﻦ اﳌﺘﺎﺑﻌﲔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت‬ ‫ا‪Q‬ﺧــﻮة وا ﺧ ــﻮات ﳌﺎ ﻳُﻄﺮح ﻣﻦ ﻣﻘﺎﻻت‪ ،‬وأرى‬ ‫أن ﺑﻌﻀﻬﻢ ﳝﻠﻚ ﲡﺮﺑﺔ وﻓﻜﺮا وﺛﻘﺎﻓﺔ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟ ُﻜ ﱠﺘﺎب‪ ،‬ﺑﻞ رﲟﺎ ﻳﺘﻔﻮﱠﻗﻮن ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.«..‬‬ ‫****‬ ‫وأﺧـ ـ ـ ـ ــ ا‪ُ ..‬ﻳ ــﻮاﻓـ ـﻘـ ـﻨ ــﻲ اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺎرئ اﻟــﻜ ــﺮﱘ‬ ‫ﻋــﺎﺷــﻖ ا‪Q‬ﺑـ ــﺪاع ‪/‬أﺑ ــﻮ اﻟـﺴـﻌــﺪ‪ /‬ﻣﺴﻌﺪ ﻣﺴﻴﻌﻴﺪ‬ ‫اﳊﺒﻴﺸﻲ‪ % ،‬ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎل ﻗﺪﱘ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪٢٠١٤/٨/١٩‬م‪ ،‬ﺣــﲔ ﻳ ـﻘــﻮل‪» :‬ﻧ ـﻌــﻢ ﻣــﺎ أﺟﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﲔ اﻟﻜﺎﺗﺐ واﻟﻘﺮاء ﻧﻪ ﺗﻮاﺻﻞ ﺛﻘﺎ‪%‬‬ ‫وﻣﻌﺮ‪ %‬ﻣﻔﻴﺪ ﻟﺪور اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ وأﻧﺖ‬ ‫ﻳﺎ ﻛﺎﺗﺒﻨﺎ اﻟﺮاﻗﻲ ﻟﻚ ﺗﻮاﺻﻞ ﺟﻤﻴﻞ ﻣﻊ ﻗﺮاﺋﻚ‪ ،‬وﻟﻚ‬ ‫ﻃﺮح ﻣﻔﻴﺪ وﺟﻤﻴﻞ وراﻗﻲ«‪.‬‬

‫ﻟﻌﻞ ﺳﺮﺗﻲ اﻟﺘﻲ ﻧﺸﺄت ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻈﻴﻢ ا ﺛﺮ ‪%‬‬ ‫ﻧﻔﺴﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ‪ %‬ﺳﻠﻔﻬﺎ ﻣﻦ ا ﺣﺒﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻇﻞ‬ ‫ﺣُ ﺒّﻬﻢ ﻟﻮﻃﻨﻬﻢ راﺳـ ًـﺨــﺎ ‪ %‬ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺨﺮﻫﻢ ﺑﻪ‬ ‫ﻻ ﻣﺰﻳﺪ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وأﻣﺎﻧﻴﻬﻢ ﻟﻪ ﻻ ﺣــﺪود ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﻟﻌﻠﻲ‬ ‫أﻗــﻮل‪ :‬إن ﺑﻬﻢ ﺷﺒﻬًﺎ ﺑﺎ ﺳﻤﺎك‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻌﻴﺶ إﻻ‬ ‫‪ %‬اﳌ ــﺎء‪ ،‬وإن ُأﺧــﺮﺟــﺖ ﻣﻨﻪ ﻫﻠﻜﺖ‪ ،‬وﻛــﺎن ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﺮﺿﺎﻫﺎ ﻳﺒﺬل ﻟﻬﻢ أن ﻳُﻌﺎﳉﻮا ‪ %‬أﺣﺴﻦ ﺑﻠﺪان‬ ‫اﻟﻌﺎ‪ ª‬ﺧ‪j‬ات ﻃﺒﻴﺔ وﻫﻢ ‪ %‬أﺷﺪ اﳊﺎﺟﺔ ﻟﻠﻌﻼج‬ ‫ﳌــﺮض أ ّ‪ ª‬ﺑـﻬــﻢ‪ ،‬ﻓ ﱠﻔﻀﻠﻮا أن ﻳﺒﻘﻮا ‪ %‬وﻃﻨﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺧﺸﻴﺔ أن ﻳﺄﺗﻴﻬﻢ ا ﺟﻞ وﻫﻢ ﺧﺎرﺟﻪ‪ ،‬وﻻ أﺷﻚ ﻗﻂ‬ ‫أن ‪h‬ﺒﺔ اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻦ ﺣﺴﻦ اﻟﺘﺪﻳ ﻦ‪ ،‬واﻟﻮﻃﻦ ﺣﺒّﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﻓﻘﻂ أن ﺗﻜﻦّ ﻟﻪ ‪ %‬ﻗﻠﺒﻚ ﻋﻈﻴﻢ اﳊﺐ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫إن ﺗﻌﻤﻞ ﻟﻪ ﻣﺎ أﺗﻴﺤﺖ ﻟﻚ اﻟﻔﺮﺻﺔ أن ﺗﻌﻤﻞ‪ ،‬وأن‬ ‫ﺗﻌﲔ ﻣﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻟﻠﻨﻬﻀﺔ ﺑﻪ‪ ،‬ن ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻫﻮ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺴﻌﻰ إﻟﻴﻪ دو ًﻣــﺎ‪ ،‬وأﻋﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ذي رأي وﻋﻠﻢ‬ ‫وﺧ‪j‬ة ﻳُﻄﻠﺐ ﳋﺪﻣﺔ وﻃﻨﻪ ﻓﻼ ﻳﻠﺒﻲ ﻫﺬا اﻟﻄﻠﺐ‪،‬‬ ‫وﻻ أﻇﻦ أن ﻟﻚ ﻋــﺬ ًرا ﻣﻘﺒﻮ ًﻟﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻌﻘﻼء‪ ،‬وإذا ‪ª‬‬ ‫ﻳﻌﻦ ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ ﺑــﺬل ﺟﻬﺪه ‪ %‬اﻟﻨﺼﺢ ﲟﺎ ﻳﻨﻬﺾ‬ ‫ﺑﻮﻃﻨﻪ ﻣﺎ أﻣﻜﻨﻪ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ أرى ﺣﻴ ًﻨﺎ ﻣﺘﻘﺎﻋﺴﲔ‬ ‫ﻋــﻦ ﺧــﺪﻣــﺔ اﻟــﻮﻃــﻦ ﺑــﺄﻋــﺬار واﻫ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﲔ إ‪ o‬اﳌﻨﺎﺻﺐ‪ ،‬ﻓﺈذا ‪ ª‬ﻳﺼﻠﻮﻫﺎ اﻧﺴﻠﺨﻮا‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﺳﻤﻌﺖ ‪ %‬أﻗﻮاﻟﻬﻢ ﻧ‪j‬ة اﳊﻂ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺠﻤﻟﺮد أﻧﻬﻢ ‪ ª‬ﻳﺼﻠﻮا إ‪ o‬ﻣﺎ أﻣﻠﻮا‪ ،‬وﻫﺆﻻء ﺻﻨﻒ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ُوﺟــﺪوا ‪ %‬ﺳﺎﺋﺮ أوﻃــﺎن اﻟﺒﺸﺮ‪ ،‬ﻻ ﻫ ّﻢ‬ ‫ﻟﻬﻢ إﻻ ﻣﺼﺎﳊﻬﻢ اﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﻌﻮد ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ‪،‬‬ ‫وﻟﻮ أدى ﻫﺬا أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ أن ﻳُﺤﻤﱢﻠﻮا اﻟﻮﻃﻦ أﺿــﺮا ًرا‬ ‫ﻫــﻮ ‪ %‬ﻏﻨﻰ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻜﻢ ﲤﻨﻴﺖ أﻻ أرى ﻣــﻦ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺆﻻء أﺣﺪًا ‪ %‬اﳌﻜﺎن اﻟﺬي ﻓﻴﻪ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻀﺮر‪،‬‬ ‫وﲤﻨﻴﺖ أن ﻳﺼﻞ ﻛﻞ ‪µ‬ﻠﺺ واع ﲟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫‪-‬وﲟﺎ ﻳﻨﻬﺾ ﺑﻪ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﻟﺪﻳﻪ اﻟﻜﻔﺎءة واﻟﻘﺪرة‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ ‫)‪ (٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ ( ١٢٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻫﻜﺬا أﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﻜﻮن وﻃﻨﻲ‬

‫‪#‬ﻧﺎﻓﺬة‪:‬‬

‫)أﻛ ــ© اﻟـﻠـﺤـﻈــﺎت ﺳ ـﻌــﺎد ًة وﺑـﻬـﺠـ ًﺔ أن ﻳــﺮى‬ ‫اﻟﻘﺎرئ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻟﺘﻌﻠﻴﻘﻪ‪ ،‬ﻳﺸﻌﺮ ﳊﻈﺘﻬﺎ أن‬ ‫ﻛﻠﻤﺎﺗﻪ وﻋﺒﺎراﺗﻪ وﻣﺸﺎﻋﺮه ﻟﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻻﺣــ~ام‬ ‫واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ واﻻﻫﺘﻤﺎم‪ ،‬و‪ ª‬ﺗﻀﻴﻊ ‪ %‬اﻟﻬﻮاء ﻛﺄي‬ ‫ﺻﺮﺧﺔ أو ﻧﺪاء ‪ %‬ﺻﺤﺮاء ﻣ~اﻣﻴﺔ ا رﺟﺎء(‪.‬‬ ‫أﺑﻮ أﳝﻦ‪ /‬اﳌﺪﻳﻨﺔ‪.٢٠١٦/٩/٢٥ :‬‬

‫ﻧﻔﻲ ﻣﺎﻛﻴﻨﺰي‪...‬‬

‫ ‬ ‫‪alshareef-a2005@yahoo.com‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺔ اﻟــﻮﻃــﻦ‪ -‬إ‪ o‬اﳌﻨﺼﺐ اﻟــﺬي ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ أن ﻳﻨﻔﻊ اﻟﻮﻃﻦ وأﻫﻠﻪ‪ ،‬وأﺟــﺪ! ﺷﺪﻳﺪ‬ ‫اﻻﻛﺘﺌﺎب ﺣﻴﻨﻤﺎ أرى ﻣﻦ ﻻ ﻫ ّﻢ ﻟﻪ ﺳﻮى ا‪Q‬ﺿﺮار‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻃﻦ ﻣــﺎ دام ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‪ ،‬وﲤﻨﻴﺖ ﻟــﻪ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ـﲔ ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫‪ %‬اﳌـﻜــﺎن اﻟ ــﺬي ﺑــﻪ ﻳﻠﻴﻖ‪ ،‬وأﻧ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻳـﻘـ ٍ‬ ‫ﺑــﺄن ا وﻃ ــﺎن ﻻ ﻳﺤﻤﻴﻬﺎ ﺣــﲔ اﻟ ـﻈــﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ‬ ‫وﻻ ﻳﻨﻬﺾ ﺑﻬﺎ إذا ﱠ‬ ‫ﺗﺄﺧﺮت ‪ %‬ﺑﻌﺾ أﺣﻮاﻟﻬﺎ‪ ،‬إﻻ‬ ‫اﺨﻤﻟﻠﺼﻮن ﻣﻦ أﻫﻠﻬﺎ‪ ،‬ﳑﻦ أﻋــﺪوا أﻧﻔﺴﻬﻢ ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ‬ ‫واﳋ ــ‪j‬ة ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﺟـﻨــﻮدًا ﻟﻠﻮﻃﻦ ﺣــﲔ ﻳﺪﻋﻮﻫﻢ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻟﻪ‪ ،‬ﻓــﺈذا ‪ ª‬أرﻫــﻢ ‪ %‬اﳌﻮﺿﻊ اﻟــﺬي ﻳﺴﺘﻔﺎد‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻴﻪ ﻓﺈن ﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺤﺰﻧﻨﻲ‪ ،‬وﻛﻠﻤﺎ رأﻳﺖ ﺧﺎﻣ ًﻠﺎ ﻻ‬ ‫ﻳُﺴﺘﻔﺎد ﻣﻨﻪ ﺑﺸﻲء ﻳﺘﺴ ﱠﻠﻖ ﻟﻴﻜﻮن ‪ %‬أول اﻟﺼﻔﻮف‬ ‫ﻳﺪّﻋﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﻫﻮ ﳉﻬﻠﻪ وﺿﻌﻒ ﻗﺪراﺗﻪ‬ ‫ﻳﻀ ﺮ ﺑﺎﻟﻮﻃﻦ اﻟﻀﺮر اﻟﺒﺎﻟﻎ ﺿﺎق ﺻﺪري‪ ،‬وﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫أﺳﻤﻊ ﻣَﻦ ﻋﺮﻓﺘﻪ ﻗﻠﻴﻞ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺪراﻳﺔ ﻳﺘﺒﻮﱠ أ ﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻪ‪ ،‬ﺳﺄﻟﺖ ا‪ ±‬أﻻ ﻳﻀ ﺮ ﺑﺎﻟﻮﻃﻦ وأﻫﻠﻪ‪.‬‬ ‫اﻫـ ـ ــﺪوا وﻃ ـﻨ ـﻜــﻢ أذﻛ ـ ـﻴـ ــﺎء أﺑ ـﻨــﺎﺋ ـﻜــﻢ ﺑ ـﻌــﺪ أن‬ ‫ﺗﺮﺑّﻮﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﺣُ ﺐﱢ وﻃﻨﻬﻢ وا‪Q‬ﺧــﻼص ﻟﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﻣَﻦ‬ ‫ﺳﻴﻨﻬﻀﻮن ﺑﻪ وﻳﺮﻓﻌﻮن راﻳﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻞ أﻧﺘﻢ ﻓﺎﻋﻠﻮن؟‬ ‫ﻫﻮ ﻣﺎ أرﺟﻮ‪ ..‬وا‪ ±‬و‪ ¥‬اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ ( ١٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﺑـﻌــﺪ ﻣ ــﺮور ﻋ ــﺎم ﻋـﻠــﻰ إﺻـ ــﺪار ﺗـﻘــﺮﻳــﺮﻫــﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد اﳌﻤﻠﻜﺔ واﻟ ــﺬي ﺗﻨﺎﻗﻠﺘﻪ وﺳــﺎﺋــﻞ ا‪Q‬ﻋــﻼم‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺎﻛﻴﻨﺰي اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ أن ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺮؤﻳﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ ،٢٠٣٠‬وأﻧﻬﺎ‬ ‫‪ ª‬ﺗﻘﻢ ﺑﺼﻴﺎﻏﺘﻬﺎ‪ ،‬وأن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺬي ﻧﺸﺮﺗﻪ ‪%‬‬ ‫أواﺧﺮ ﻋﺎم ‪٢٠١٥‬م ﻫﻮ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﰎ إﻋﺪاده‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﺮﻛﺰ‪ ،‬و‪ ª‬ﺗﻄﻠﺒﻪ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ واﺣ ــﺪ ﻣــﻦ ‪ ١٤‬ﺗ ـﻘــﺮﻳ ـ ًﺮا ﻧـﺸــﺮﻫــﺎ اﳌــﺮﻛــﺰ ‪%‬‬ ‫‪٢٠١٥‬م‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺣﻮا‪ o‬ﻋﺎم وﻛﻞ ﻣَﻦ ﻳﺘﺎﺑﻊ أﺧﺒﺎر اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺼﺎدرة ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ ﻛﺎن ﻳﺠﺪ ‪ %‬ﻣﻀﺎﻣﲔ‬ ‫ﺗﻠﻚ ا ﺧﺒﺎر واﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ وﺟﻮد ﻣﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ ﺗﺎﺑﻌﲔ‬ ‫ﻟ ـﻌــﺪد ﻣــﻦ اﳌ ـﻜــﺎﺗــﺐ اﻻﺳ ـﺘ ـﺸــﺎرﻳــﺔ اﺨﻤﻟـﺘـﻠـﻔــﺔ و‪%‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﻣــﺎﻛـﻴـﻨــﺰي‪ ،‬ﺑــﻞ إن ﺑﻌﺾ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ُﺗﻌﻘﺪ ﺑﲔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟــﻮزارات‬ ‫ﻛﺎن ﻳُﻌ َﻠﻦ ‪ %‬ﺑﻌﺾ ا ﺧﺒﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻐﻄﻴﺘﻬﺎ‬ ‫أن ﻣــﺎﻛـﻴـﻨــﺰي ﻛــﺎﻧــﺖ ﺣ ــﺎﺿ ــﺮة وﳑـﺜـﻠــﺔ ‪ %‬ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻨﺎﻗﺶ رؤﻳﺔ ‪ ٢٠٣٠‬أو‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﻮل ‪ ،٢٠٢٠‬ﻏ أن اﻟﺒﻴﺎن ا ﺧ ‬ ‫ﳌﺎﻛﻴﻨﺰي ﻳﺸ إ‪ o‬ﻧﻔﻲ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺮؤﻳﺔ أو أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺼﻴﺎﻏﺘﻬﺎ‪ % ،‬ﺣﲔ اﺳﺘﻐﺮق ﺻــﺪور ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺒﻴﺎن ﻗﺮاﺑﺔ ﻋﺎم ﻛﺎﻣﻞ ﺑﻌﺪ ﺻــﺪور ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫رؤﻳــﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ ٢٠٣٠‬ﻟﻴﺴﺖ رؤﻳــﺔ ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣـﻜــﺎﺗــﺐ اﺳـﺘـﺸــﺎرﻳــﺔ أو دور ﻟ ـﻠــﺪراﺳــﺎت أو‬ ‫ا ﺑﺤﺎث‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻲ رؤﻳﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا ﻫــﺪاف واﻟﻄﻤﻮﺣﺎت‬ ‫واﻟﺘﻄﻠﻌﺎت واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪ ،‬ودور ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳉﻬﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ ﻫﻮ دور ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻳﺴﺎﻫﻢ ‪ %‬اﻟﺘﺤﺴﲔ‬

‫"! ‪) )'! *+‬‬ ‫‪Ibrahim.badawood@gmail.com‬‬

‫واﳌــﺮاﺟـﻌــﺔ وﺗـﻘــﺪﱘ اﳌﻼﺣﻈﺎت وﻋــﺮض ﲡــﺎرب‬ ‫ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ واﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻓـﻨــﺎد ًرا ﻣﺎ ﱠ‬ ‫ﺗﺘﺪﺧﻞ اﳉﻬﺎت اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ ‪ %‬ﻫﺬا‬ ‫اﺠﻤﻟــﺎل‪ ،‬وﺳــﻮاء ا ّدﻋــﺖ ﺗﻠﻚ اﳉﻬﺎت ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ أو ﻧﻔﺘﻬﺎ؛ ﻓﻬﻲ ‪ %‬ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻄﺎف ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﺗﻄﺮح آراء وﻻ ُﺗﻠﺰم ا‪z‬ﺧﺮﻳﻦ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫دور اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﲔ ‪ %‬ﺑﻌﺾ اﺠﻤﻟــﺎﻻت ﻣﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ا ﻫﻢ ﻫﻮ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺸ~ك ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ وﺑﲔ‬ ‫اﳋــ‪j‬اء ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺬﻳﻦ ُﻫــﻢ أﻛــ© دراﻳــﺔ‬ ‫إﺧﻼﺻﺎ ووﻻ ًء‬ ‫وﺧــ‪j‬ة وإﳌــﺎم ﲟﺠﺘﻤﻌﻬﻢ وأﻛــ©‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻢ أدرى ﲟﺎ ﳝﻜﻦ أن ﻳﻨﻔﻊ ﻣﻦ ﺣﻠﻮلٍ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺷﺒﻴﻬﺔ ‪ %‬أﻣﺎﻛﻦ أﺧﺮى‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﳒﺢ ‪ %‬اﳋﺎرج ﻗﺪ‬ ‫ﻻ ﻳﻨﺠﺢ ‪ %‬اﻟﺪاﺧﻞ‪ ،‬وﻣﻌﻈﻢ اﻟــﺪول اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺖ‬ ‫ﻧﻘﻼت ﺣﻀﺎرﻳﺔ ﳑﻴﺰة ﻃﻮّ رت أﻧﻈﻤﺘﻬﺎ ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﲤ ـ ﱠﻜ ـﻨــﺖ ﻣــﻦ اﻟـﺘـﻐـﻠــﺐ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻘ ـﺼــﻮر اﳌــﻮﺟــﻮد‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺣﻠﻮل ﻧﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﺛﻘﺎﻓﺘﻬﺎ وﻗﻴﻤﻬﺎ‬ ‫وﲡﺎرﺑﻬﺎ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﺴﻌﻰ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ ﻟﻠﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل رؤﻳﺔ ‪٢٠٣٠‬م‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ ( ٨٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪16‬‬

‫ <‪4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.‬‬ ‫) ‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3‬‬

‫واﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﺤﺘﻔﻆ ﺑﺤﻘﻬﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ !‬

‫ﺗــﺮى ﺑﺄﻳﺪﻳﻨﺎ أن ﻧﻌﺎﻗﺒﻚ! وﻳﺘﻜﺮر ا ﻣﺮ‬ ‫ﻣــﺮة ﺗﻠﻮ ﻣ ــﺮة‪ ،‬وﺗ ـﺨــﺮج ا‪Q‬دارة ﺑﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ اﻟــﺬي ﻻ ﻳﻜﻮن وﻋﻴﺪا ﺑﻘﺪر ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻮ إﺷﻌﺎر ﺑﺄن ﻟﻬﻢ اﳊﻖ ﻓﻘﻂ!‬ ‫وﻟﺘﻮﺿﻴﺢ اﻟﺼﻮرة أﻛ©‪/ :‬ﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫ﺻ ــﺎر ﺗــﻮﻋــﻮﻳــﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣـﺒــﺎﻟــﻎ ﻓ ـﻴــﻪ‪ ،‬ﻛــﺄن‬ ‫ﲡ ــﺮي ﻛــﻞ ﻳ ــﻮم وراء ﺷـﺨــﺺ ‪/‬ﻨﻮن‬ ‫ﻳﻀﺮب واﻟــﺪﻳــﻪ‪ ،‬وﺗﻨﺒﻬﻪ ﻳﻮﻣﻴًﺎ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ووﺟﻮب ﺑ ّﺮ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ! ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬وﺿﺒﻂ اﻟﻨﻈﺎم ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ ﺑﻌﻴﺪ‬ ‫ﲤﺎﻣﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‪ ..‬ﻓﺈﻣﺎ أنّ ﻧﺮد ﺑﻬﺪوء‪،‬‬ ‫أو ﻧﻜﻮن ﺣﺎزﻣﲔ‪ ،‬وﻧﺤﻴﻞ ا ﻣﺮ ﻟ‪Ç‬دارة‬

‫ﺗ ـﺘ ـﻜــﺮر ﻫـ ــﺬه اﳉ ـﻤ ـﻠــﺔ ‪ %‬أﻏ ـﻠــﺐ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺎﳉﺎﻣﻌﺎت ﻣﺜﻼ أﻳﺎم أزﻣﺎت‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﺒــﻮل واﻻدﻋـ ـ ـ ــﺎءات ‪ %‬اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎﻳــﺎ‪،‬‬ ‫و‪µ‬ﺘﻠﻒ ا ﺟﻬﺰة اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ وﻛ‪j‬ﻳﺎت‬ ‫ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺎت اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع اﳋـ ــﺎص‪ ،‬وﺗــﺮﻓــﻊ‬ ‫اﳉﻬﺔ درﺟﺔ اﻟﺘﺤﺬﻳﺮ واﻟﻮﻋﻴﺪ ﺑﺄن ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺣﻘﻬﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮ! ‪ %‬رد اﻻدﻋﺎء و‪h‬ﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﳌﺪﻋﻲ وﻣﻘﺎﺿﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻫﺬا ﺷﻲء ﻣﻌﺮوف‬ ‫‪ % ,+'%‬‬‫ﻟـﻠـﻌــﺎﻣــﺔ واﳋـ ــﺎﺻـ ــﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳ ـﺤ ـﺘــﺎج إ‪o‬‬ ‫‪osamayosuf47@gmail.com‬‬ ‫اﻟﺘﻠﻮﻳﺢ ﺑﻪ ﺑﲔ ﻛﻞ ﻓﻴﻨﺔ وأﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ﲤﺎﻣﺎ‪ ..‬أرى أن ﺗﺮدﻳﺪ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻌﺒﺎرة ﺑﺼﻮرة اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ‪ %‬اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ا‪Q‬ﻋﻼﻣﻴﺔ ﻳُﻀﻌﻒ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ!‬ ‫‪ %‬ﻧﻈﺮي‪ -‬ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ وﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺔ اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻛــﺄن ﻳﻌﺘﺪي‬‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﺼﺮف ﻛﻔﻴﻞ ﺑﺄن ﻳﻌﻴﺪ اﳊﻖ ﺻﺤﺎﺑﻪ‪ ،‬وﺑﻔﺮض‬ ‫ﻣﺜﻼ ﻃﺎﻟﺐ ‪ %‬اﳌﺪرﺳﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺜ اﻟﻔﻮﺿﻰ ‪ %‬اﻟﻄﺎﺑﻮر ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻻﻋﺘﺒﺎرﻳﺔ ﺣﻘﻬﺎ وﻳﺴ~ ّد ﻟﻬﺎ ﻫﻴﺒﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺒﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺄﺻﻮات ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺨﺮج ﻣﺴﺆول اﳌﺪرﺳﺔ ﺑﺎﻟﺘﺼﺮﻳﺢ‪ :‬اﻧﺘﺒﻪ! ﺟﻤﺎﻫ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫ *‪' 020 U‬‬ ‫‪T_algashgari : algashgari@gmail.com‬‬

‫ﺷﺠﺮة اﻟﻨﺒﻲ!!‬ ‫اﻧـﺘـﺸــﺮ ‪ %‬وﺳــﺎﺋــﻞ اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻟﺸﺠﺮة ﻛﺒ ة ﺗﺘﻮﺳّ ﻂ أرﺿ‪ Ä‬ﺟﺮداء‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻛﺴﺖ اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ ﺟــﺬوﻋـﻬــﺎ ﻛﻌﻼﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ اﺣﺘﻔﻈﺖ ُ‬ ‫ﺑﺨﻀﺮة أوراﻗﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ‬ ‫ﻋﻦ ﻇﻼﻟﻬﺎ اﻟﻮارﻓﺔ‪ ،‬وﻗﻴﻞ إﻧﻬﺎ ‪ %‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﺒﻲ ﺻ ّﻠﻰ ا‪ ±‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫‪ %‬اﳌﻜﺎن اﻟﺬي اﺳ~اح ﻓﻴﻪ ّ‬ ‫وﺳ ّﻠﻢ ﺑﻌﺪ دﻋﻮﺗﻪ ﻫﻞ اﻟﻄﺎﺋﻒ!‪.‬‬ ‫و نّ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻣﺴﻘﻂ رأﺳــﻲ‪ ،‬و ّﻧــﻲ أﻋﺮف‬ ‫اﻟﻨﺒﻲ ﺻ ّﻠﻰ ا‪ ±‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﳌﻜﺎن اﻟــﺬي اﺳــ~اح ﻓﻴﻪ ّ‬ ‫وﺳ ّﻠﻢ ﻛﻤﺎ أﻋــﺮف أﺑﻨﺎﺋﻲ‪ ،‬وﺗﻨ ّﺰﻫْﺖُ ﻓﻴﻪ ﻋﺸﺮات‬ ‫اﳌـ ّﺮات ‪ %‬ﻃﻔﻮﻟﺘﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻋﻨﺪ ﺳﻔﺢ ﺟﺒﻞ ﺻﻐ ‬ ‫ﺑﺎﻟ ُﻘ ْﺮب ﻣﻦ ﺑﺴﺎﺗﲔ ﻋﻨﺐ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ‪ %‬أرض ﺟﺮداء‪،‬‬ ‫وﺑُﻨﻲ ﻓﻴﻪ ﻣﺴﺠﺪ ﺳُ ﻤﱢﻲ ﺑـ«اﻟ ُﻜﻮع«‪ِ ،‬ﻟﻤَﺎ ﻗﻴﻞ إنّ أﺛﺮ¸‬ ‫اﻟﻨﺒﻲ ﺻ ّﻠﻰ ا‪ ±‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ّﻠﻢ ﻗﺪ ُﻃ ِﺒﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟ ُﻜﻮع ﻳﺪ ّ‬ ‫أﺣﺪ ﺻﺨﻮره ﲟﻌﺠﺰة إﻟﻬﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈ ّﻧﻲ أﻗﻮل ﻳﻘﻴﻨ‪ :Ä‬إنّ‬ ‫ﻣﻦ ﺻﻮّ ر اﻟﺸﺠﺮة وزﻋﻢ ﻣﺎ زﻋﻤﻪ ﻫﻮ ﻛ ّﺬاب‪ ،‬وأنّ‬ ‫ﻛﺬﺑﻪ ﺣﻮل اﻟﺸﺠﺮة أﻗﺒﺢ ﻣﻦ ﻛﺬﺑﻪ ﻋﻤّﺎ ﺳﻮاﻫﺎ ّﻧﻪ‬ ‫ﺣ ّﺮف ‪ %‬آﺛﺎر اﻟﺴ ة اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ!‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﳌــﺎذا ﻛــﺬب؟ ﻻ أﻋﻠﻢ‪ ،‬وأﻧــﺎ ﻻ أﻋﺮﻓﻪ و‪ª‬‬ ‫أﺳﺘﺠﻮﺑﻪ‪ ،‬ﻟﻜ ّﻨﻲ أﻋﺘﻘﺪ أنّ ﻟـ ْﻮﻣــﺎ ﻣــﺎ ﻳﻘﻊ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﻛﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﻫﻤﻠﻨﺎ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻮاﻗﻊ آﺛﺎر اﻟﺴ ة‬ ‫اﻟـﻨـﺒــﻮﻳــﺔ ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء اﳌـﺴـﺠــﺪ اﳊـ ــﺮام واﳌﺴﺠﺪ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮي‪ ،‬و‪ ª‬ﻧﺤﺮص ﺣﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣّﺔ‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﺗﻔﺎدي ﺣﺼﻮل‬ ‫اﻟ ِﺒﺪَع ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳉﻬﻼء‪ ،‬وﻫﺬا ﻫﺪف ﺣﺴﻦ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻛﺎن ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻨﺎ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻮاﻗﻊ ﻻزدﻫﺎر اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻣﻊ ﺗﻔﺎدي اﻟ ِﺒﺪَع ﺑﺎﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﳊﺴﻨﺔ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻫــﻮ اﻟ ـﻬــﺪف ا ﺣ ـﺴــﻦ‪ ،‬وﻫــﺎﻫــﻢ ﺑـﻌــﺾ اﻟـﻜـ ّﺬاﺑــﲔ‬ ‫ﻛﻌﺎﻗﺒﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺴﺘﻐ ّﻠﻮن اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻏ ‬ ‫اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﻏــﺮاﺿـﻬــﻢ‪ ،‬وﻳﻨﺴﺒﻮﻧﻬﺎ ‪z‬ﺛــﺎر اﻟﺴ ة‬ ‫اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ!‪.‬‬ ‫ﻫﺬه ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ أﺧﺮى أﺳﺘﻐ ّﻠﻬﺎ ﻟﺪﻋﻮة إﻣﺎرات‬ ‫اﳌﻨﺎﻃﻖ وﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻛ ّﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ آﺛــﺎر اﻟﺴ ة اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ ّ‬ ‫ﺣﻖ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪ ،‬ﻓﻬﻲ‬ ‫ﻛﻨﺰ ﺗﺎرﻳﺨﻲ وﺳﻴﺎﺣﻲ ﻻ ُﻳ ـﻘ ـﺪّر ﺑﺜﻤﻦ‪ ،‬وﳝﻜﻦ‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻠﻌﻘﻴﺪة اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﲟﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺼﺺ‬ ‫وﻋ‪.!j‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٢٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫َ‬ ‫ﺷﺠﺎﻋﺔ اﻻﻋﺘﺬار!‬

‫َﻓ َﻠ ُﻪ اﻟ ّﺘﻬﻨِﺌ ُﺔ ﺑ َﻌ ْﻘﻠﻪِ اﻟـ ّﺮاﺟـ ِـﺢ و َﻗ ْﻠ ِﺒﻪِ اﳌﻤْﺘﻠ ِِﺊ‬ ‫ﻻ َﺗ ِ‬ ‫ﻘﺘﺼ ُﺮ اﻟﺸﺠَ ﺎﻋ ُﺔ ﻋ َﻠﻰ ﻣﻮاﺟَ ﻬﺔِ‬ ‫ا َ‬ ‫ـﺪان اﳌـﻌـ َﺮﻛــﺔِ ُﻫـﺠــﻮ ًﻣــﺎ أو‬ ‫َر ْﺣـﻤــﺔ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﲡــﺎوز اﺨﻤﻟــﻄِ ــﺊُ ‪ ،‬ﻫُﻨﺎ‪َ ،‬أﻧﺎﻧ ّﻴ َﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﳋـ ْ‬ ‫ـﺼـ ِـﻢ ‪َ %‬ﻣ ـﻴـ ِ‬ ‫وﺳﻤَﺎ ﻋ َﻠﻰ َذا ِﺗ ّﻴﺘِﻪ‪َ ،‬‬ ‫ﻟ‪Ç‬ﻧﺴ ِﺎن‬ ‫رﺳـ َﻞ رﺳﺎﻟ ًﺔ‬ ‫دِﻓﺎﻋَﺎ‪ ،‬أو أنْ َﻳ ُﻘﻮ َل اﳌــﺮ ُء رأ َﻳ ـ ُﻪ ‪َ %‬ﻗﻀﻴ ٍﺔ‬ ‫َ‬ ‫وأ َ‬ ‫َ‬ ‫َﺴﻴﻂ ﻣ َﻔﺎدﻫَﺎ‪ :‬أﻧــﺖَ َ‬ ‫ﻣــﺎ‪ ،‬أو أنْ ُﻳـﻠـ ْﻤـﻠـ َﻢ ﻣـ َـﺸــﺎﻋـ َﺮه وﻳﺒﺘﻌ َﺪ ﻋﻦ‬ ‫وأﻧــﺎ َﺳــﻮا ٌء ﻓِﻲ ﻋِ ـ ّﺰةِ‬ ‫اﻟﺒ ِ‬ ‫َ‬ ‫ا َ‬ ‫َ‬ ‫ﺎﻧﺐ و َﻛﺮاﻣﺔِ اﻟ ّﻨ ْﻔﺲ‪ ،‬ﻻ َﻓْــﺮ َق ﺑَﻴ َﻨﻨﺎ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻓﻬﻨﺎك ﺷﺠﺎﻋ ٌﺔ‬ ‫ﺎص وا ﻣﺎﻛِ ﻦ‪،‬‬ ‫أ َذى‬ ‫ا ﺷﺨ ِ‬ ‫ﳉ ِ‬ ‫ـﻮع َ‬ ‫آﺧــﺮ‪َ ،‬ﻗــﺪ ﻻ َﺗﺘﻮﻓ ُﺮ ‪َ %‬ﻛﺜ ٍ ﻣِ ﻦ‬ ‫َﺗﻤْﻴﻴﺰ‪.‬‬ ‫ﻣِ ــﻦ ﻧـ ٍ‬ ‫أ ّﻣــﺎ اﻻﻋ ـﺘ ـ َﺬار ّ‬ ‫ﻟﻠﻄﻔﻞِ ﻓﻴ ُ‬ ‫اﻻﻋﺘﺬار واﻟ~اﺟُ ِﻊ‬ ‫اﻟ ّﻨﺎس‪ ،‬إﻧﻬَﺎ َﺷﺠﺎﻋ ُﺔ‬ ‫َﺒﻌﺚ إ َﻟــﻰ ﻋَﻘﻠِﻪِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻋﻦ ا َ‬ ‫ﳋﻄﺄ‪.‬‬ ‫رﺳﺎﻟ ًﺔ َﻧﻔﺴ ّﻴ ًﺔ و َﺗﺮﺑﻮﻳ ًﺔ‬ ‫و َﻗ ْﻠ ِﺒﻪِ ّ‬ ‫َﻳﻦ َ‬ ‫اﻟﺼﻐ ِ‬ ‫ ‪. /! %‬‬ ‫ﻐ ي‪،‬‬ ‫َﻣــﻦْ ﻣِ ـ ّﻨــﺎ ﻻ ﻳُﺨﻄِ ﺊُ َﻋ ـ ْﻤ ـﺪًا َأو ﺟَ ـ ْﻬــﻼ؟! ‪ @yba13 : anayba2013@gmail.com‬ﻋَﻈﻴﻤ ًﺔ ﻣَﻀﻤُﻮﻧﻬﺎ‪َ :‬أﻧــﺎ ِ‬ ‫آﺳــﻒ ﻳﺎ َﺻ ِ‬ ‫ﻟـ َﻘــﺪ َأﺧــﻄ ــﺄْتُ ِﺑــﺤَ ـ ﱢﻘــﻚ‪َ ،‬‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬِ ي ﻳَﺮﺗﻜﺐُ ا َ‬ ‫ُﻛ ّﻠﻨﺎ َ‬ ‫ﻤﺎﻗﺎت‬ ‫ذاك‬ ‫وأﲤ ـ ّﻨــﻰ أنْ ﺗﺘﺤَ ّﻠﻰ‬ ‫ﳊ ِ‬ ‫ُ‬ ‫ﺎس ﺣِ َ‬ ‫ِﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﻤ ـ َﺮار‪ ،‬وﻫـ ــﺬهِ َﻃـﺒـﻴـﻌـ ٌﺔ َﺑ ـﺸــﺮ ّﻳ ـ ٌﺔ َﻟﻬﺎ‬ ‫ﲔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺠَ ﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻣﺜ َﻠﻤﺎ َأﻓﻌَﻞ‪ ،‬ﻟ َﺘﻌﺘﺬِ َر ﻟﻠ ّﻨ ِ‬ ‫َأﺳﺒﺎﺑُﻬﺎ اﻟ َﻜﺜ ُة واﳌـﻌـ ﱠﻘــﺪة‪ ،‬و ِإذا ﻛــﺎنَ ا َ‬ ‫ﳋـﻄــﺄُ َﻃﺒﻌًﺎ َﺑـﺸــﺮ ًّﻳــﺎ‪ ،‬ﻓﻤِ ﻦ ُﺗﺨﻄﺊ‪ ،‬وﻻ ﺗﺄﺧ ُﺬ َك اﻟﻌِ ّﺰ ُة ِﺑﺎ‪Q‬ﺛﻢ؛ ﻓﺘﺘﻤَﺎدَى ﻓِﻲ ا َ‬ ‫ﳋﻄﺄ‪َ ،‬أو ﺗﺒﺤَ ﺚ ﻋَﻦ‬ ‫ﻋﺬار واﻫِ َﻴ ٍﺔ ُﺗ‪j‬ﱢر ِﺑﻬﺎ َﺧ َ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ اﻻﻋﺘﺬا ُر َﺑ ْﻌ َﺪ ا َ‬ ‫ﻄﺄك‪.‬‬ ‫اﻟﻀ ِ‬ ‫ﳋﻄﺄ‪ ،‬ﻟﻴَﻤﺤ َﻮ ﻣﺎ ﺳﺒﱠﺒ ُﻪ ﻣِ ﻦ َأﺛﺮ‪َ ،‬أ ٍ‬ ‫ﺮوري أنْ َ‬ ‫وﻫُﻨﺎ ﻳَﺄﺗﻲ َد ْو ُر ّ‬ ‫ﳋﻄﺄ َﻛﺎﻣِ ﻼ‪ ،‬وﻟﻜ ّﻨﻪ ﻳ ُ‬ ‫و ُرﺑّﻤﺎ ﻻ ِﻳﺰﻳ ُﻞ اﻻﻋﺘﺬا ُر أﺛ َﺮ ا َ‬ ‫ﺨﺺ اﻟﺬِ ي اﻋﺘﺬ ْر َﻧﺎ َﻟﻪ‪ ،‬وﻣﻌَﻪ ا َ‬ ‫َ~ك ﻓِﻲ َﻧ ْﻔ ِﺲ َﻣﻦْ‬ ‫ﳊ ﻖ َﻛﺎﻣِ ًﻼ‬ ‫اﻟﺸ ِ‬ ‫ﻓِﻲ ﻗﺒُﻮلِ اﻻﻋﺘ َﺬ ِار أو َر ْﻓ ِﻀﻪ‪ ،‬ﻓﺈ َذا َﻗ ِﺒ َﻞ ﻓﻬُﻮ ُذو َﻧ ْﻔ ٍﺲ َﺳﺨِ ﻴّﺔ‪َ ،‬‬ ‫َﻧﻌﺘﺬ ُر ﻟ ُﻪ ُﺷﻌﻮ ًرا ﻟﻄِ ﻴﻔﺎ‪ ،‬وﻳُﺤ ﱠﻘ ُﻖ ﻟ ُﻪ اﻟﻬُﺪوءَ‪ ،‬وﻳ َْﺤ ُ‬ ‫ﻔﻆ َﻛﺮاﻣ َﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﺧﻼق‬ ‫وأ ٍ‬ ‫ﻣﺘﺴﺎﻣِ ﺢ‪ ،‬وإنْ َر َﻓ َ‬ ‫ﺾ اﻻﻋﺘ َﺬار‪ ،‬ﻓﻌﻠﻴﻪ أن ﻳﻜُﻮنَ‬ ‫ﺎس‪ ،‬وﺑَﻌﺾ اﻟﻈﻦّ ِإﺛﻢ‪ ،‬أنّ اﻻﻋﺘﺬا َر ﻳَﻨﺘﻘ ُ‬ ‫ﻘﻲ َ‬ ‫ﻳ َُﻈﻦ ﻃﺎﺋﻔ ٌﺔ ﻣِ ﻦ اﻟ ّﻨ ِ‬ ‫ِﺺ َﺳﺎﻣﻴَﺔ‪ ،‬وﻗ ْﻠ ٍﺐ َﻧ ﱟ‬ ‫ﺳﺒﺎب ﻫَﺬا اﻟ ّﺮ ْﻓﺾ‪ ،‬وﻳ ﱢ‬ ‫ﻣﻨﺼﻔﺎ‪ ،‬وﻳَﺸﺮحَ ّ‬ ‫ﻟﻠﻄ َﺮ ِف ا ْ‬ ‫ﻣِ ﻦ ﻗِﻴ َﻤﺘِﻬﻢ‪ ،‬وﻳَﺤُ ﻂ ﻣِ ﻦ ﻣَﻜﺎﻧﺘِﻬﻢ‪ ،‬ﻣَﻊ أنّ‬ ‫ُﻮﺿﺢَ ﻃﻠ َﺒ ُﻪ‬ ‫اﻟﻌﻜﺲ ﻫُﻮ اﻟﺼﺤﻴﺢُ ﲤﺎﻣﺎ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ﺨﻤﻟﻄِ ﺊ َأ َ‬ ‫َ‬ ‫ﻼن ﺣ ّﺘﻰ َﻳﻜُﻮنَ اﻻﻋﺘ َﺬا ُر ﻣ ْﻘﺒﻮ ًﻻ ﻣِ ﻦ اﺨﻤﻟﻄِ ﺊ‪ ،‬وﻻ َﻟﻮ َم ﻋ َﻠﻰ َﺻﺎﺣِ ِﺐ ا َ‬ ‫ﳊ ّﻖ‪،‬‬ ‫ﺒﺎر َﻗﺪْرا‪ ،‬ﻓﻌِ ﻨﺪﻣَﺎ َأﻋﺘﺬ ُر ﻟ ُﻔ ٍ‬ ‫ﺮام َأﺧﻼ ًﻗﺎ واﻟﻜِ ِ‬ ‫ﻓﺎﻻﻋﺘﺬا ُر ﻣِ ﻦ ِﺷﻴ َِﻢ اﻟﻜِ ِ‬ ‫أرﺿﺎﻫﺎ ﻟﻨ ْﻔ ِﺴﻲ ّ‬ ‫َ‬ ‫رﺿﻰ ﻟ ُﻪ ا‪Q‬ﻫﺎﻧﺔ‪َ ،‬ﻛﻤﺎ ﻻ َ‬ ‫ﻓﺄ َﻧﺎ ﻻ َأ َ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ‪ ،‬وﻫﺬهِ َﻏﺎﻳ ُﺔ نّ‬ ‫ﻜﻼم ﺑَﺎر ٍد‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ َﻗﺪ ﻳُﺨﻄﺊُ ﻋَﻠﻴﻨﺎ َأﻣﺎ َم اﻟ ّﻨﺎس‪ ،‬وﻳَﺄﺗﻲ ﻟﻼﻋﺘ َﺬ ِار ِﺑ ٍ‬ ‫َﻜﺎن ﻣُﻐ َﻠﻖ‪ ،‬وﻫَﻜﺬا َﻳﻜُﻮنُ َأ َ‬ ‫ﺧﻄﺄ َﻣ ّﺮ ًة ُأﺧ َﺮى ﺑﺎﻋﺘ َﺬ ِاره اﻟ ّﻨﺎﻗِﺺ‪.‬‬ ‫ا‪Q‬ﻧﺼ ِ‬ ‫ﺎف و ِﻗ ّﻤ ُﺔ اﻟﻌَﺪل‪ ،‬نّ اﳌ َﺘﻜ ﱢﺒ َﺮ ﻋﻠﻰ َأﺧﻴﻪِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ا‪Q‬ﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻻ ﻳَﻌﺘﺬ ُر َﻟﻪ‪ ،‬ﻓِﻲ ﻣ ٍ‬ ‫ﻣﻨﺰ َﻟﺔ‪َ ،‬‬ ‫وذاك‪َ ،‬ﻟ َﻌﻤ ِْﺮي‪َ ،‬ﻣ ْﺰ َﻟ ٌﻖ ُﺧﻠُﻘ ﱞِﻲ َﺧﻄِ ‪،‬‬ ‫إنّ اﻟﺒُﻴﻮتَ ا ّﻟﺘِﻲ ﻳَ~ﺑّﻰ ﻓِﻴﻬَﺎ ا ﺑ َــﻨــﺎ ُء واﻟﺒ َﻨﺎتُ ﻋ َﻠﻰ اﻻﻋﺘ َﺬار‬ ‫و َﻳ َﺮى َﻧ ْﻔ َﺴ ُﻪ َأر َﻓـ َﻊ ﻣِ ْﻨﻪ ِ‬ ‫ا ب وا ُ ﱠم و ُﻛ ّﻞ وَاﺣِ ٍــﺪ ﻣِ ﻨﻬُﻤﺎ ﻳَﻌﺘﺬ ُر َ‬ ‫ﻠﻤﺎت ﻻ ُﺻﺒْﺢَ َﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻶﺧﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﺼﺎﺣ ِﺒﻪ ِإ‪ُ o‬ﻇ ٍ‬ ‫ﻟﺒ ِ‬ ‫َﻳﻬ ِْﻮي َ‬ ‫َﻌﻀﻬﻢ‪ ،‬وﻳُﺸﺎﻫِ ﺪونَ َ‬ ‫ﻔﻮس‬ ‫واﺟﺐ‪ ،‬ﻓﻤَﺎذا ﻋَﻦ اﻻﻋﺘ َﺬ ِار ِ‬ ‫ﻟﺼ َﻐ ِﺎر َﻟ ِﻬﻲ‪ِ ،‬ﺑﺤَ ﱟﻖ‪ ،‬ﺑُﻴﻮتٌ ﻗﺎﻣَﺖْ ﻋ َﻠﻰ َﻏـ ْﺮ ِس اﳌــﻮدّةِ واﻟﺸﺠﺎﻋَﺔِ ﻓِﻲ ُﻧ ِ‬ ‫إ َذا اﺗ َﻔ ْﻘﻨﺎ أنّ اﻻﻋﺘﺬا َر ﻟﻠﻜِ ﺒ َِﺎر ِ‬ ‫! اﳌﻬﻢ‪َ ،‬ﻓﺤِ ﲔ َأﻓﺮادِﻫﺎ‪ ،‬وﻋ ّﻠ َﻤ ْﺘﻬُﻢ َ‬ ‫اﻟﺴﻦّ واﻟﺒ َُﺴﻄﺎءِ ﻣِ ﻦ اﻟﺒَﺸﺮ؟! ﻫُﻨﺎ ﻳَﺄﺗﻲ ا َ‬ ‫ﻛﻴﻒ َﻳﻌﺘﺬرونَ ﻟﻠﻄ َﺮ ِف َ‬ ‫ا‪Q‬ﻧﺴﺎ ‬ ‫ا‪z‬ﺧﺮ‪ّ ،‬ﻧﻬُﻢ ِﺑﺤَ ﺎﺟَ ﺔِ ﻣَﻦ‬ ‫ﶈ ﻚ َ‬ ‫واﺟ ٌﺐ إ َذا َأ َ‬ ‫ﺧﻄﺄ ِﺑﺤَ ﱢﻘﻬﻢ؛ ﻳَﺘﻘ ّﺪ ُم إﻟﻴ ِﻬﻢ ﻣُﻌ َﺘﺬِ ًرا ذاتَ ﻳﻮم‪!.‬‬ ‫َﻳ َﺮى َأﺣﺪُﻧﺎ أنّ اﻻﻋﺘﺬا َر ﻟ½ﻃ َﻔﺎلِ واﻟﺒ َُﺴﻄﺎءِ ِ‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣٥٤‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‪ Z?>9 [7‬‬ ‫‪Majdolena90@gmail.com‬‬

‫اﻷﻣﻦ اﻟﻌﺎم‪» :‬ﺣﻤﺎﻳﺘﻜﻢ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻨﺎ«‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ دو ًﻣــﺎ ﺧ ﻣﻦ اﻟﻌﻼج‪ ،‬ﻟﺬا ﻋﻤﺪ ﺟﻬﺎز ا ﻣــﻦ اﻟﻌﺎم ‪%‬‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ إ‪ o‬ﺗﻨﻈﻴﻢ اﳌﻠﺘﻘﻰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ ﲟﺨﺎﻃﺮ‬ ‫اﻻﺳﺘﻐﻼل اﳉﻨﺴﻲ ﻟ½ﻃﻔﺎل ﻋ‪ j‬ا‪Q‬ﻧ~ﻧﺖ ﲢﺖ ﺷﻌﺎر »ﺣﻤﺎﻳﺘﻜﻢ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻨﺎ«‪.‬‬ ‫ﻫﺬا اﳌﻠﺘﻘﻰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻛﺮﳝﺔ ﻣﻦ ﺳﻤﻮ و‪ ¥‬اﻟﻌﻬﺪ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ا ﻣ ‪h‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪ -±‬ﻳﺄﺗﻲ ‪ %‬وﻗﺖ اﻟﻜﻞ‬ ‫ﻳﺪرك ﻓﻴﻪ ‪µ‬ﺎﻃﺮ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺞ ﺑﺎﻟﻜﺜ ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺎﻃﺮ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ وا ﺧﻼﻗﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺆدي ا‪ o‬ﺗﺪﻣ ﻛﻴﺎن اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﺎت ‪%‬‬ ‫ﻏﻔﻠﺔ ﻣﻦ ا ﺳــﺮة وﺿﻴﺎع ﻟﻠﻘﻴﻢ واﳌـﺒــﺎدئ وإﻫﻤﺎل ﻣﺘﺰاﻳﺪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺑﻌﺾ ا‪z‬ﺑﺎء وا ﻣﻬﺎت ﺣﻴﺚ وﻓﺮوا ا ﻣــﻮال وا ﺟﻬﺰة ‪ %‬ﻣﺘﻨﺎول‬ ‫أﻳﺪي اﻟﺼﻐﺎر واﻟﻜﺒﺎر ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﺑﺪون ﺗﻮﺟﻴﻪ وﻻ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ وﻻ رﻗﺎﺑﺔ‬ ‫واﳋﻄﺮ ﻳﺘﺰاﻳﺪ ﻋﺎﳌﻴًﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺎﺑﻌﺖ ﻋ‪ j‬اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴﺔ ‪h‬ﺎور وأﻫﺪاف اﳌﻠﺘﻘﻰ‬ ‫زاد ﻳﻘﻴﻨﻲ ﺑﺄﻧﻨﺎ ‪ %‬أﻣــﺎن ﻛﺒ ن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﻠﺘﻘﻴﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺄﻧﻬﺎ زﻳﺎدة اﻟﻮﻋﻲ ورﻓﻊ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺜﻘﺎ‪ %‬ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﺎﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺮ اﻟﻬﲔ‪.‬‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﳑﺜﻠﺔ ‪ %‬ﺟﻬﺎز ا ﻣــﻦ اﻟـﻌــﺎم ﲤﺘﻠﻚ ﻧﻈﺎﻣًﺎ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻼ ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ اﺳﺘﻐﻼل ا ﻃﻔﺎل ﺟﻨﺴﻴًﺎ ﻋ‪ j‬اﻻﻧ~ﻧﺖ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫اﻻﻧ~ﺑﻮل‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﰎ اﺧﺘﻴﺎر ‪h‬ﺎور اﳌﻠﺘﻘﻰ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ وﻛﺬﻟﻚ اﳌﺘﺤﺪﺛﻮن‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﺼﻮن ﻛﻞ ‪/ %‬ﺎﻟﻪ وﻣﻦ واﻗﻊ ﺧ‪j‬ﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺎﻳﺸﻬﺎ ﻟﻴﻨﻘﻞ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺻﻮرة ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻋﻦ ﻫﺬا اﳌﻮﺿﻮع اﳊﺴﺎس واﳌﻬﻢ ﻟﻜﻞ ﻓﺮد ﻣﻦ أﻓﺮاد‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﻧﺤﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ ا‪ o‬ﺗﻀﺎﻓﺮ اﳉﻬﻮد وﺗﻜﺎﺗﻔﻬﺎ ﻟﻠﻮﺻﻮل ا‪ o‬ﺑﺮ‬ ‫ا ﻣﺎن وزﻳﺎدة ﺟﺮﻋﺎت اﻟﻮﻋﻲ ﻟ½ﺳﺮ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﺠﺪات اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﳊﺮص اﻟﺸﺪﻳﺪ ‪ %‬اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻟﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﲢﺼﲔ ا ﺑﻨﺎء وﺗﻮﻓ أﺟﻬﺰة ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺟﻬﺰﺗﻬﻢ ﻓﻠﻴﺲ ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﻜﺎت ﻣﺘﺎح ﻟﺼﻐﺎر اﻟﺴﻦ واﳌﺮاﻫﻘﲔ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻧﺼﻞ‬ ‫إ‪ o‬ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻻ ﲢﻤﺪ ﻋﻘﺒﺎﻫﺎ‪.‬‬ ‫اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠﻰ أوراق اﻟﻌﻤﻞ وﻣﻀﺎﻣﻴﻨﻬﺎ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻋــ‪ j‬ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﳌﻠﺘﻘﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﻜﺔ أﻋﺘﻘﺪ أﻧﻪ واﺟﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ اﳌﻮاﻃﻨﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬ ‫‪ %‬ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻻﺳﺘﻐﻼل ﻣﻊ ﺿﺮورة اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮاﻛﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ وا ﺳﺮة وﻛﺎﻓﺔ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﶈﻠﻲ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ أﻣﻞ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ا وراق اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﳌﻄﺮوﺣﺔ ﺗﺘﻨﺎول اﻟﻜﺜ ﻣﻦ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﳌﻬﻤﺔ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﳉﺮاﺋﻢ ا‪Q‬ﺑﺎﺣﻴﺔ وﲡﺮﱘ اﻻﺳﺘﻐﻼل اﳉﻨﺴﻲ ﻟ½ﻃﻔﺎل‬ ‫وﻋﺮض ﲡﺎرب ‪h‬ﻠﻴﺔ وإﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ودوﻟﻴﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ‪ %‬ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل‪.‬‬ ‫ﺷﻜ ًﺮا ﻣﻦ ا ﻋﻤﺎق ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺧﻄﻂ وﻧﻔﺬ وﺷﺎرك ‪ %‬ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﳌﻠﺘﻘﻰ‪ ،‬ﺷﻜ ًﺮا ﺳﻤﻮ و‪ ¥‬اﻟﻌﻬﺪ وﳉﻬﺎز ا ﻣــﻦ اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻛﻞ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫وا‪Q‬ﺟــﻼل أﻧﺘﻢ ﻓﻌﻼ ﺻﻤﺎم ا ﻣــﺎن ﻟﻬﺬا اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وﺣﻔﻆ ا‪ ±‬اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫وأﻃﻔﺎﻟﻪ وﻛﺒﺎره ﻣﻦ اﻟﺸﺮور ﻛﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc‬‬

‫اﻟﻤﻨﺘﺪى‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ وﻗﺘﻬﺎ اﻵن‬

‫أﻃﻠﻘﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ رؤﻳﺘﻬﺎ ‪ ٢٠٣٠‬وﺧﻄﺔ اﻟﺘﺤﻮل‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ‪ ٢٠٢٠‬ﺑ ـﻬــﺪف اﳌ ـﺴــﺎﻋــﺪة ‪ %‬ﺻﻴﺎﻏﺔ‬ ‫اﻗـﺘـﺼــﺎد ﺟــﺪﻳــﺪ أﻛ ــ© ﺗـﻨــﻮﻋً ــﺎ وﻗ ــﻮة ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳﺲ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‪ .‬وﻛﺎن اﻟﺪاﻓﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺮؤﻳﺔ ﻫﻮ ﻫﺒﻮط أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎد اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﻣﻨﺬ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﻘﻮد‪،‬‬ ‫وﻳﻨﺒﻐﻲ ا‪Q‬ﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺴﺆال‪» :‬ﻛﻴﻒ ﳝﻜﻨﻨﺎ‬ ‫إداﻣــﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻧﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻌﺘﻤﺪ أﻛ© ﻣﻦ ‪ ٩٠‬ﺑﺎﳌﺎﺋﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺪاﺧﻴﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺪر ﻣﺴﺘﻨﺰف ﺳﻌﺮه ‪%‬‬ ‫ﻫﺒﻮط؟«‬ ‫إن اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ ﺗﻌﻨﻲ ﺑﺤﺪ ذاﺗﻬﺎ ﺗﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳊﺎﺿﺮ دون اﳌﺴﺎس ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫أﺟﻴﺎل اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﺑﺎﺷﺮت اﳊﻜﻮﻣﺔ اﺗﺨﺎذ‬ ‫إﺟـ ــﺮاءات ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ وﲢﻮﻳﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓــﺈن اﻟﻜﺜ ﻳﻦ‬ ‫‪ %‬اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص ﳑﻦ ﺗﻌﺮﺿﻮا ﻟﺬات اﳌﺄزق‪،‬‬ ‫ﻳﺴﺄﻟﻮن ذات اﻟﺴﺆال‪» :‬ﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ أن ﻧﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﺪاﻣﺘﻨﺎ؟«‪ .‬ا‪z‬ن ﻫﻮ اﻟﻮﻗﺖ اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻟ‪Ç‬ﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫــﺬا اﻟ ـﺴــﺆال وﻣـﻌــﺎﳉــﺔ اﻻﺑ ـﻌــﺎد اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺪاﻣﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ اﳉﻮاﻧﺐ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﻴﺌﻴﺔ إﺿﺎﻓﺔ إ‪ o‬اﻟﺒﻌﺪ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪.‬‬ ‫‪ ª‬ﻳ ـﻌــﺪ ﳑ ـﻜ ـ ًﻨــﺎ أﻣـ ــﺎم اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت أن ﺗﻠﺒﻲ‬ ‫ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻴﻮم وﺗﻜﺘﻔﻲ ﺑــﺄن ﺗﺘﻤﻨﻰ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ ا ﻓ ـﻀــﻞ ‪ %‬اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ .‬إن اﺗ ـﺒــﺎع ﻧﻬﺞ‬ ‫اﺳﺘﺒﺎﻗﻲ ﲡﺎه أﺳﺎﺳﻴﺎت اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣــﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻗﻀﺎﻳﺎ رﺋﻴﺴﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺑﻨﺎء‬

‫ﻗﻮى ﻋﺎﻣﻠﺔ ‪h‬ﻠﻴﺔ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺰودﻳﻦ‬ ‫‪h‬ﻠﻴﲔ ﻣﺘﻤﻜﻨﲔ‪ ،‬وﳑﺎرﺳﺎت ﺑﻴﺌﻴﺔ ﻣﺴﺆوﻟﺔ‪،‬‬ ‫وﺣــﻮﻛ ـﻤــﺔ ﻣــﺆﺳـﺴـﻴــﺔ ﻗ ــﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﺣــﻠ ــﻮل ﺟــﺪﻳــﺪة‬ ‫وﻣﻄﻮرة ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫إن ﺳﺆال اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إ‪ o‬اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻣﻨﻔﺮدة ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻖ إدارة أو‬ ‫ﻓــﺮﻳــﻖ‪ ،‬إﳕــﺎ ﻫــﻲ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﳌﺆﺳﺴﺔ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻟﺸﺮﻛﺎت ‪ %‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﻬﺞ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﻲ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﺪ وﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑﺠﻤﻴﻊ ا‪Q‬دارات‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻴﺘﻄﻠﺐ‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎرات اﺳ~اﺗﻴﺠﻴﺔ ‪/‬ﺘﻤﻌﻴﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎس‬ ‫وذات أﺛﺮ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﲤﻜﲔ اﳌﺰودﻳﻦ اﶈﻠﻴﲔ‬ ‫ﺧـﻠــﻖ ﻧ ـﻈــﺎم ﻣ ـﺴــﺆول ‪Q‬دارة ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻻﻣـ ــﺪاد‬ ‫ﻳــﻮﻓــﺮ اﻟــﺪﻋــﻢ ﻟ ـﻬــﺆﻻء اﳌ ــﺰودﻳ ــﻦ‪ ،‬أﻣ ــﺎ اﳊﻮﻛﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـﻘــﻮﻳــﺔ ﻓﺘﻌﻨﻲ اﻻﻟـ ـﺘ ــﺰام ﺑــﺄﻓـﻀــﻞ اﳌ ـﻤــﺎرﺳــﺎت‬ ‫ً‬ ‫راﺳﺨﺎ ﺑﺎﻟﺘﻤﺴﻚ‬ ‫ا‪Q‬دارﻳــﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺗﻌﻨﻲ اﻟﺘﺰاﻣًﺎ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ .‬وأﺧ ــ ا‪ ،‬اﻻﻟـﺘــﺰام اﻟﺒﻴﺌﻲ اﳌـﺴــﺆول ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﺳﻴﺎﺳﺔ واﺿـﺤــﺔ ﻳﺠﺐ اﺗﺒﺎﻋﻬﺎ ﲡﺎه‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام وﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌ ــﻮارد‪ ..‬وﻛﻤﺎ أن اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﺗﺒﻌﺖ ﻧﻬﺠً ﺎ إﻳﺠﺎﺑﻴًﺎ ‪ %‬اﻟﻌﺎم اﳊــﺎ‪٢٠١٦ ¥‬‬ ‫إزاء ﺻﻴﺎﻏﺔ رؤﻳﺔ ﻣﺴﺘﺪاﻣﺔ ﳌﺴﺘﻘﺒﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺬي ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺟﻤﻊ اﻟﻮزارات ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻣﻌًﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺣﺎن اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت وﻗﻴﺎداﺗﻬﺎ ن ﲡﻤﻊ‬ ‫ﻓﺮﻗﻬﺎ ودواﺋﺮﻫﺎ ﻧﺤﻮ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ وﻣﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻬﺪف ﺗﺄﻣﲔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻋﻤﺮو أﺣﻤﺪ ﺑﺎﻧﺎﺟﺔ‬

‫اﳌﻨﺤﺪر اﻟﺨﻄﻴﺮ‬ ‫ﻫﻞ دﻓﻌﺘﻚ أﺧﻄﺎؤك ﻳﻮﻣًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﻮع ‪%‬‬ ‫ﻣُﻨﺤﺪر اﻟﺒﺎﺋﺴﲔ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﻌ~ﻓﻮن أﻣﺎم أﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫ﻋﻦ أﺧﻄﺎﺋﻬﻢ!‬ ‫ﻫﻞ اﻧﺘﻈﺮﺗﻚ ﺑــﺄن ﺗﻘﻒ ﻋﻠﻰ زاوﻳــﺔ اﻟﻜﻤﺎل‬ ‫ﲟﻼﻣﺢ ﻏــ ﻣﺒﺎﻟﻴﺔ‪ُ ،‬ﻣـﺸـ ًا إﻟﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺮﺿﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻧﻔﺴﻚ!!؟‬ ‫ﻫﻞ ﻧﺎم ﺿﻤ ك ﺟﻴﺪًا ‪ %‬ﺗﻠﻚ اﻟﻠﻴﻠﺔ!؟ أو ﻫﻞ‬ ‫ﳕﺖ أﻧﺖ ﻣُﺮﺗﺎﺣً ﺎ ‪ %‬ﺳﺮﻳﺮك اﳉﺪﻳﺪ؟‬ ‫‪ ª‬ﺗﺘﺴﺎءل‪ ،‬ﻧﻚ ﻗﺪ وﻗﻌﺖ ‪ %‬ﻣُﻨﺤﺪر ﺧﻄ ‬ ‫ﻫﻮى ﺑﻚ إ‪ o‬اﻟﻈﻼم دون ﻋﻘﻼﻧﻴﺔ ﻓﻼ ﺗﺮاك أﻳﻦ‬ ‫أﻧﺖ! ﻇ ًﻨﺎ ﻣﻨﻚ ﺑﺈﻧﻚ ‪ %‬أﻋﻠﻰ ﻗﻤﺔ اﻟﻨﻮر واﻻﺗﺰان‪،‬‬ ‫ﻳﺤﺪث ﻛﺜ ًا أن ﺗ~اﺟﻊ ﻛﻠﻤﺎ ﻋﺰﻣﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ‬ ‫‪ %‬ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﻮﺑﺔ‪ ،‬وأﻧﻚ إذا ﺳﺮت ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﺤﻮ‬

‫رﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ اﻟﻘﺎرئ‬

‫‪ %‬ﻛﻞ ﻣﺮة ﻓﺎﻋﻠﻢ أن ﻓﻴﻚ اﳋ و‪ %‬ﻗﻠﺒﻚ روح‬ ‫ﻃــﺎﻫــﺮة ﲢ ــﺎول أن ُﺗﺨﻔﻒ ﻣــﻦ أﺧﻄﺎﺋﻬﺎ ﻟﺘﺼﻞ‬ ‫ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻘﻤﺔ‪ ،‬اﻻﻋ ــ~اف ﻋﻦ اﳋﻄﺄ ﻟﻴﺲ ُﺿﻔﻌًﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ وﻗﻮﻓﻚ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺄ ﻋﲔ ا ُ‬ ‫ﳉــﱭ ُ‬ ‫واﻟﻀﻌﻒ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺗﺨﺠﻞ وإن ﻛ ـ ُﺜــﺮت‪ ،‬وﻻ ﺗـﻴــﺄس وإن ‪ ª‬ﺗﺼﻞ‪،‬‬ ‫ﻓﺠﺮأﺗﻚ و‪h‬ﺎوﻟﺘﻚ اﻟﻮﻗﻮف ﺑﻘﺪﻣﻴﻚ ﺗﻌﻨﻲ ﻳﺎ‪±‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺪ!؟! ﻓﻼ ﻳﺨﻴﺐ ا‪ ±‬ﻣﻦ ﻃﻠﺐ اﳌُﻠﺤﲔ ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫واﺟــﻪ اﳊــﻖ وﺣــﺎﺳــﺐ ﻧﻔﺴﻚ ُرﻏــﻢ أﻧــﻒ أﻓﻌﺎﻟﻚ‬ ‫وأﻗــﻮاﻟــﻚ اﻟﺒﺎﻃﻠﺔ واﳌُﺴﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ‬ ‫اﳋﻄﺎب رﺿﻲ ا‪ ±‬ﻋﻨﻪ )ﺣﺎﺳﺒﻮا أﻧﻔﺴﻜﻢ ﻗﺒﻞ‬ ‫أن ُﺗﺤﺎﺳﺒﻮا(‪.‬‬

‫ﺳﻤﺎ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﻤﻴﺴﻲ‬

‫إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﺳﺎﻋﺔ واﺣﺪة ﺗﻌﺎدل ‪٪٨٧‬‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺪرا ﻓﻲ اﻟﺮواﺗﺐ!‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﰎ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ دراﺳ ــﺎت ﻳﺠﺐ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎرﻫﺎ أو ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ﺑﻠﻐﺔ ا رﻗ ــﺎم‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ‬ ‫ا ﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺻﺮح ﺑﻬﺎ رأس ﻫﺮم وزارة اﳋﺪﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ وﻣﺼﺪرﻫﺎ دراﺳﺔ‬ ‫ذﻛﺮت ‪ %‬وزارة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‪ ،‬وﺑﺤﻀﻮر ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫وﻣﻌﺎ‪ ¥‬وزﻳﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ و)اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ( ﻫﻲ‪ :‬إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﳌﻮﻇﻒ اﻟﺴﻌﻮدي ﻻ ﺗﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﺎﻋﺔ ﻳﻮﻣﻴًﺎ‪.‬‬ ‫ﺳﻨﻘﻮم ﺑﻌﻤﻞ ﲢﻠﻴﻞ ﺑﻠﻐﺔ ا رﻗﺎم ﻟﻬﺬه اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ أو ﻫﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ وﻣﺎ‬ ‫ﻳ~ﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﻓﺮض ﺻﺤﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﺪاﻳ ًﺔ ﺳﺎﻋﺔ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻣﻦ ‪ ٨‬ﺳﺎﻋﺎت ﻋﻤﻞ ﺗﺴﺎوي ‪ ٪١٢٫٥‬إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ أو‬ ‫‪ ٪١٣‬ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ ﻟﻠﺘﺒﺴﻴﻂ‪ ،‬ﻳﻌﻨﻲ ﻣﻮاردﻧﺎ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ )وﲢﺪﻳﺪًا ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ( ﻣﻌﺪل إﻧﺘﺎﺟﻬﻢ ‪ ٪١٣‬ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻳﺴﺘﻨﺘﺞ ﺧﻴﺎران‪ :‬اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﳌﻄﻠﻮب ﻳﺤﺘﺎج ‪ ٨‬ﺳﺎﻋﺎت وا‪Q‬ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﺳﺎﻋﺔ واﺣــﺪة‪ ،‬اﻟﻌﻤﻞ اﳌﻄﻠﻮب‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج ﺳﺎﻋﺔ واﺣــﺪة واﻟ ــﺪوام ‪ ٨‬ﺳــﺎﻋــﺎت‪ ..‬وﻧﻨﺎﻗﺶ ا‪z‬ن ﺑﺎﻟﺘﻔﺼﻴﻞ‬ ‫اﳋﻴﺎرﻳﻦ‪:‬‬ ‫اﳋﻴﺎر ا ول‪ :‬ﻛﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ )اﳌﻄﻠﻮب ﻣﻦ اﳌﻮﻇﻒ( ﻳﺘﻄﻠﺐ أﻛ© ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ ﻋﻤﻞ )وﻟﻨﻔﺮض ﻣﺜﻼ أن ﻛﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﻜﻠﻒ ﺑﻪ اﳌﻮﻇﻒ ‪ ٤‬ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫وﻟﻴﺲ ‪ ٨‬ﺳﺎﻋﺎت ﲡﺎو ًزا(‪ ،‬وﻫﻜﺬا ﻓﺈن ﺣﺠﻢ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﻄﻠﻮب ﺗﻨﻔﻴﺬه ﻳﻮﻣﻴًﺎ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج ‪ ٤‬ﺳﺎﻋﺎت وا‪Q‬ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﺳﺎﻋﺔ واﺣﺪة‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﻌﻨﺎه وﺑﻜﻞ ﺑﺴﺎﻃﺔ أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ‪ ٣‬ﺳﺎﻋﺎت ﻋﻤﻞ ﻣﺘﺄﺧﺮة أو أﻋﻤﺎل ‪ ª‬ﺗﻨﺠﺰ ﺣﺠﻤﻬﺎ ‪ ٣‬ﺳﺎﻋﺔ ﻳﻮﻣﻴًﺎ‪،‬‬ ‫أو ﻟﻜﻞ ﻳﻮم ﻋﻤﻞ ﻧﺤﺘﺎج ‪ %‬اﳌﻘﺎﺑﻞ ‪ ٣‬أﻳﺎم ﻋﻤﻞ أﺧﺮى ‪Q‬ﳒﺎز أﻋﻤﺎل ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻴﻮم‪ ،‬وﺑﺎﳌﺜﻞ ﻛﻞ ﺷﻬﺮ ﻋﻤﻞ ﻧﺤﺘﺎج ‪ ٣‬أﺷﻬﺮ ‪Q‬ﻛﻤﺎل ا ﻋﻤﺎل اﳌﺘﺄﺧﺮة‪،‬‬ ‫وﻛﻞ ﺳﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻧﺤﺘﺎج ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ ﻟﺘﻌﻮﻳﺾ‬ ‫ا ﻋﻤﺎل ﻏ اﳌﻨﺠﺰة ﺑﺴﺒﺐ أن اﳌﻮﻇﻒ )اﻟﺴﻌﻮدي( إﻧﺘﺎﺟﻴﺘﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺳــﺎﻋــﺔ واﺣ ــﺪة‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺤﺘﺎج ‪ ١٥‬ﺳﻨﺔ ﻗــﺎدﻣــﺔ ‪Q‬ﳒ ــﺎز ا ﻋـﻤــﺎل‬ ‫اﳌﺘﺄﺧﺮة واﳌ~اﻛﻤﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻛﻞ ﺧﻄﺔ ﺧﻤﺴﻴﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ أو ﻻﺣﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻫﺬا ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ ﺟﻤﻠﺔ وﺗﻔﺼﻴﻼ ﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻫﺬا اﳊﺠﻢ ﻣﻦ اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫ا‪Q‬داري ‪ %‬أﻛ© اﻟﺪول ﻓﺴﺎدًا‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ ن ﻫﻨﺎك دورا رﻗﺎﺑﻴﺎ ﻟﻠﻮزارات‬ ‫اﻟﺜﻼث ﻳﻔ~ض أﻧﻬﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ‪ ،‬وﻧﺬﻛﺮ ﻣﺜﺎﻻ ﻟﺘﻮﺿﻴﺢ اﺳﺘﺤﺎﻟﺔ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺣﺠﻢ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﻄﻠﻮب ﻳـﺴــﺎوي ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﺿـﻌــﺎف ا‪Q‬ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ )اﻟ ــﺪوام ‪٨‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت وا‪Q‬ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﺳﺎﻋﺔ واﺣﺪة ﻓﻘﻂ( ﻓﻤﺜﺎﻻ ﻻ ﺣﺼ ًﺮا اﳌﺪرس وأﺳﺘﺎذ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ واﻟﻄﺒﻴﺐ واﳌﻮﻇﻒ ﲟﺨﺘﻠﻒ اﳌﻬﺎم‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﳝﻜﻦ أن ﻳﻜﻠﻒ اﳌﻮﻇﻒ‬ ‫ﺑﺈﳒﺎز ‪ ٤٠‬ﻣﻬﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻼف ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ وﻃﺒﻴﻌﺔ ﻋﻤﻠﻬﻢ وﻳﻨﺠﺰ ﻣﻨﻬﺎ ‪٥‬‬ ‫ﻳﻮﻣﻴًﺎ وﻳﺆﺧﺮ ‪ ٣٥‬ﻟﻠﻴﻮم اﻟﺘﺎ‪ ¥‬وﺗ~اﻛﻢ ا ﻋﻤﺎل وﺗﺼﺒﺢ ﻋﻨﺪه ﻳﻮﻣﻴًﺎ‬ ‫‪ ٣٥‬ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ أو ﻣﻬﻤﺔ ﻣﺘﺄﺧﺮة‪ ،‬ﻃﺒﻌًﺎ ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ إﻧﻨﺎ ذﻛﺮﻧﺎ ﺑﺎﻟﺘﻔﺼﻴﻞ اﺳﺘﺤﺎﻟﺔ ﺣﺪوث اﳋﻴﺎر ا ول ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ﻫﻮ اﳋﻴﺎر اﻟﺜﺎ!‪ :‬ﺣﺠﻢ اﻟﻌﻤﻞ ‪ ٪١٣‬ﻣﻦ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﲟﻌﻨﻰ أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺗﻜﺪﺳﺎ ‪ %‬ﻋﺪد اﳌﻮﻇﻔﲔ ﺣﺴﺐ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت اﳋ‪j‬اء ﲟﻌﻨﻰ آﺧﺮ‬ ‫ﻫﻨﺎك ‪ ٨‬ﻣﻮﻇﻔﲔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻞ ﻣﻮﻇﻒ واﺣﺪ أي أن ‪ ٪١٣‬ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻫﻢ ﻣﻦ ﲢﺘﺎﺟﻪ اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻘﻂ و‪ ٪٨٧‬ﰎ ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﻢ دون اﳊﺎﺟﺔ إﻟﻴﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻨﺎ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺴﺆال ﻣﻦ اﳌﺴﺆول ﻋﻦ ﺗﻮﻇﻴﻒ ﻫﺬا اﻟﻜﻢ ﻣﻦ اﳌﻮﻇﻔﲔ؟‬

‫ﺣﺎﻣﺪ ﻋﻠﻲ ﻫﺮﺳﺎﻧﻲ‬

‫ﻧﺮﺣﺐ ﺑﺘﻮاﺻﻠﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﻮان اﻟﺼﻔﺤﺔ‪ ،‬آﻣﻠﲔ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻜﻢ ‪ %‬ﺣﺪود ‪ ٢٠٠‬ﻛﻠﻤﺔ‬

‫أﺳﻠﻮب ﺣﻮار‬ ‫ﺟﻠﺴﺖ ﻣﻊ أﺣﺪ ا ﺻﺪﻗﺎء ﻧﺘﺠﺎذب أﻃــﺮاف اﳊﺪﻳﺚ ﻓﺈذا ﺑﺎﳊﺪﻳﺚ ﻳﺸﺪﻧﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺣﻮار ﻋﻤﻴﻖ وأﻋﻤﻖ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ اﳌﺴﺄﻟﺔ ‪ %‬اﳊﻮار ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺣﺴﺎﺳﺔ‪ ،‬وﻛﻨﺖ ﻋﻠﻰ ﻃﺮف‪ ،‬وﻛﺎن ﻫﻮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮف اﺨﻤﻟﺎﻟﻒ ﲤﺎﻣًﺎ ﻓــﺈذا ﺑﺎﻟﻨﻘﺎش ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑﻜﻞ ﺳﻼﺳﺔ وﻋــﺬوﺑــﺔ ‪~h‬ﻣًﺎ ﻟﺮأﻳﻲ‬ ‫و‪~h‬ﻣًﺎ ﻟﺮأﻳﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﺈذا اﺗﻌﺠﺐ ﻛﻴﻒ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ أن ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑﻜﻞ ﻫﺬا اﻟﺴﻼﺳﺔ ﻻ ﻛﺎ ًﻧﺎ ‪ً ¥‬‬ ‫ﺑﻐﻀﺎ وﻻ ﻋﺪاوة‬ ‫ﺑﻞ ازدادت اﻟﻘﺮﺑﻰ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﻴﺾ ً‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﲤﺎﻣًﺎ ﺗﺒﺪأ ﺑﻌﺾ اﳊﻮارات ﺑﺠﺎﻧﺐ وﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﻌﺪ أن ﻣﺰق ﻛﻞ ٍ‬ ‫أﺧــﺎه ‪ %‬اﺠﻤﻟﺎﻟﺲ وﺗــﺰداد ﺳــﻮءًا ‪ %‬وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺑﻴﻨﺖ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺗﻠﻚ اﳌﺸﺎﻫﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﻗﻊ اﻻﻓ~اﺿﻲ ﺑﺄﺳﻤﺎء ﻣﺴﺘﻌﺎرة!‬ ‫إن ﺛﻘﺎﻓﺔ اﳊﻮار اﳌﺘﺰن ﲡﺪﻫﺎ ﺳﻤ ًﺔ ‪ %‬ﻛﻞ أﻣﺔ راﻗﻴﺔ ﺳﻮاء ﻟﻠﻮﺻﻞ إ‪ o‬ﺣﻞ وﺳﻂ‬ ‫أو ﻓﺾ ذاك اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺑﻼ ﻋﺮاك وﺗﻨﺎﺛﺮ ا ﺷﻤﻐﺔ ﳝﻨ ًﺔ وﻳﺴﺮة ﻳﺘﺒﻌﻬﺎ ﻫﺠ ًﺮا ﻃﻮﻳﻼ!‬ ‫ﻻ ﺷــﻚ أن ﺛﻘﺎﻓﺔ اﳊ ــﻮار ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻣــﻊ ﻋﺠﻴﻨﺔ ا‪Q‬ﻧـﺴــﺎن ﻓﻬﻲ أﺳــﺎس ﻣﻦ‬ ‫ا ﺳﺲ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌ‪ j‬ﻋﻦ اﺗﺰان وﻧﻀﺞ ‪ %‬ﻋﻘﻠﻴﺔ ا‪Q‬ﻧﺴﺎن اﳊﻮارﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻠ¾ﻗﻰ ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﺑﺤﻮارﺗﻨﺎ ﻓــﺈن رﻗــﻲ اﳊــﻮار ﻣﻦ رﻗــﻲ اﻟ ــﺬات‪ ..‬وﻟ¾ﺳﻞ ﺻﻮرة‬ ‫ﺣﺴﻨ ًﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻨﺼﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﻓ~اﺿﻴﺔ ﻓﺬاك ﻣﺎ ﺣﺜﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ دﻳﻨﻨﺎ اﳊﻨﻴﻒ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي داﺋﻤًﺎ ﻣﺎ ﻳﺮﻗﻰ ﺑﺸﺨﺼﻴﺔ اﳌﺴﻠﻢ ﻟﻴﻜﻮن أﳕﻮذﺟً ﺎ َ‬ ‫ﳊﺴﻦ ا ﺧﻼق وأﺧﺘﻢ ﺑﻜﻼم‬ ‫ﺧ اﻟﺒﺸﺮ ﺻﻠﻮات رﺑﻲ وﺳﻼﻣﻪ ﻋﻠﻴﻪ )إﳕﺎ ﺑﻌﺜﺖ ﲤﻢ ﻣﻜﺎرم ا ﺧــﻼق( ﺻﺤﺒﻜﻢ‬ ‫اﻟﺮﻗﻲ ‪ %‬ﺣﻮاراﺗﻜﻢ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﻤﻌﺎن‬

‫رﺛﺎء ﻧﻔﺲ‬ ‫‪/ %‬ﺎﻟﺲ اﻟﻌﺰاء ﺗﻄﻮﻗﻨﻲ اﻟﻮﺣﺸﺔ واﻧﺘﻘﻞ ﻟﻌﺎ‪ ª‬ﺛﺎن ﻓﻼ أﺷﻌﺮ ﲟﻦ ﺣﻮ‪¥‬‬ ‫اﻟﺘﻔﺖ ﳝﻨﺔ أﺟﺪ أﻫﻞ اﳌﻴﺖ ‪ %‬ﻧﻴﺎح وذات اﻟﺸﻤﺎل ﺗﻌﻠﻮ اﻟﻀﺤﻜﺎت وﺗﺘﻌﺎ‪ o‬ا ﺻﻮات‬ ‫ﺑﺂﺧﺮ اﻟﺼﻴﺤﺎت وﻋﺮوض اﻟﺘﺨﻔﻴﻀﺎت‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺰاﻳﺪ اﻟﺼﺪاع وﻳﺸﺘﺪ ﺑﻲ اﻟﺪوار وﻻ أﻋﻠﻢ ﻫﻞ ﻫﺬا ‪/‬ﻠﺲ ﻋﺰاء أم ﺳﻔﻴﻨﺔ ﺗﺘﻼﻃﻢ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ا ﻣﻮاج‪ ،‬ﻣﻮﺟﺔ ﺗﺼﻌﺪ ﺑﻲ ﻟﻠﻘﻤﺔ وأﺧﺮى ﺗﻬﺒﻂ ﺑﻲ ﻟﻠﻘﺎع‪ ،‬أﺑﺤﺚ ﻫﻞ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻐﻔﺮ‬ ‫ﻟﻪ؟ ﻫﻞ ﻣﻦ ﻳ~ﺣﻢ ﻋﻠﻴﻪ؟ ﻫﻞ ﻣﻦ ﻳﺬﻛﺮ ‪h‬ﺎﺳﻨﻪ؟ ﻫﻞ ﻣﻦ ﻳﺪﻋﻮ ﻟﻪ وﻳﺒﻜﻲ أﻳﺎﻣﻪ؟‬ ‫ﻓﺘﺰداد ﻏﺮﺑﺘﻲ ‪ %‬ﻫﺬا اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻓﻼ أﻋﻠﻢ ﻫﻞ ﻫﺬا اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺗﺬﻛ ﺑﻠﺤﻈﺔ وداع‬ ‫واﻧﺘﻘﺎل إ‪ o‬ﻋﺎ‪ ª‬ﺑﺮزﺧﻲ وﺣﻴﺎة ﺟﺪﻳﺪة أم ‪h‬ﻔﻞ ﻻﺟﺘﻤﺎع ﻣﻦ ﻓﺮﻗﺘﻬﻢ ا ﻳﺎم وﺟﻤﻌﺖ‬ ‫ﺑﻬﻢ ‪ %‬ﺳﺮادق ﻫﺬا اﻟﻌﺰاء‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻻﺣﻈﺖ ﻳﺆذن ﻟﻠﻌﺸﺎء وﺗﻐﻠﻖ ا ﺑﻮاب وﻳﺘﻌﺎزم اﻟﻨﺎس ﻟﻮﻟﻴﻤﺔ اﻟﻌﺸﺎء وﲡﺪ‬ ‫اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﻮن ﳝﻠﺌﻮن اﻟﺴﻔﺮ وﺗﺘﻼﻃﻢ ا ﻳﺪي ﺑﺎ ﻃﺒﺎق وﻳﻨﺸﻞ اﻟﻠﺤﻢ ﻣﻦ اﻟﻌﻈﺎم وﻻ‬ ‫ﻳﺒﻘﻰ ﺳﻮى أﻃﺒﺎق ﻗﺪ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻠﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﺼﻔﺎء وآﺛــﺎر ا رز اﳌﺘﻨﺎﺛﺮة ﺣﻮل ﻣﺎﺋﺪة‬ ‫اﻟﻌﺰاء‪.‬‬ ‫وﻣﻊ ازدﻳﺎد اﻟﻐﺮﺑﺔ وﺣﺸﺮﺟﺔ ا ‪ ª‬ﺗﺴﻘﻂ دﻣﻌﺔ ﺣﺎﺋﺮة ﻫﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺖ رﺣﻞ أم ﻫﻲ‬ ‫رﺛﺎء ﻟﻨﻔﺲ ﺗﺨﺸﻰ أن ﺗﻠﻘﻰ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﳌﺼ ‪/ %‬ﻠﺲ اﻟﻌﺰاء اﻟﺬي ﺳﻮف ﻳﻘﺎم ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ ﻃﺎل اﻟﺰﻣﺎن‪.‬‬

‫ﻫﺪى ﺑﺎﺷﺪﻳﻠﺔ‬

‫اﳝﻴﻞ‪ opinion@al-madina.com :‬ﻓﺎﻛﺲ ‪٠١٢٦٧١٨٣٨٨‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫‪15‬‬ ‫ <‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3 ) 4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.‬‬

‫»اﻟﺘﻌﺎون اﻹﺳﻼﻣﻲ« ﻳﺒﺤﺚ ﺟﺮﻳﻤﺔ اﻟﺤﻮﺛﻲ ﺑﺈﻃﻼق ﺻﺎروخ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺔ‬ ‫ * " ' )‪ - $ # H‬‬

‫ﻳﻌﻘﺪ وزراء ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون ا‪Q‬ﺳــﻼﻣــﻲ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﳋـﻤـﻴــﺲ‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ‪ %‬ﻣﻜﺔ ﻟﺒﺤﺚ ﺟــﺮﳝــﺔ إﻃ ــﻼق ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫اﳊــﻮﺛــﻲ ﺻــﺎروﺧــﺎ ﺑﺎﻟﻴﺴﺘﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ‪ .‬وﺳــ أس‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻠﺸﺆون اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺰار ﺑﻦ ﻋﺒﻴﺪ ﻣﺪ!‬

‫وﻓﺪ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ %‬اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﻄﺎرئ ﻟﻮزراء‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺪول ا ﻋﻀﺎء ‪ %‬ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون ا‪Q‬ﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ أن »اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻳﺄﺗﻲ ﻋﻤﻼ ﺑﺘﻮﺻﻴﺔ اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ اﻟﻄﺎرئ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﻮزاري ﺣﻮل إﻃﻼق ﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ ‪ -‬ﺻﺎﻟﺢ ﺻﺎروﺧﺎ ﺑﺎﻟﻴﺴﺘﻴﺎ ﺑﺎﲡﺎه ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ .‬وﻛﺎن‬ ‫ﻋﻀﻮ ﳉﻨﺔ اﻟﺸﺆون اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﲟﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى اﻟﺪﻛﺘﻮر‬

‫زﻫ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ اﳊﺎرﺛﻲ‪ ،‬ﻗﺎل ﺗﻮﺟﺪ ﻣﺆﺷﺮات ﺗﺜﺒﺖ ﺗﻮرط إﻳﺮان‬ ‫‪ %‬ﺟﺮﳝﺔ إﻃﻼق ﺻﺎروخ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ »آن ا وان‬ ‫‪Q‬ﺻــﺪار ﻗﺮار ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﲡﺎه إﻳــﺮان ﺑﺘﻌﻠﻴﻖ ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ‬ ‫‪ %‬اﳌﻨﻈﻤﺔ ردﻋﺎ ﻟﻬﺎ وﻋﻘﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﳑﺎرﺳﺎﺗﻬﺎ اﻟﻌﺪواﻧﻴﺔ ‪%‬‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ«‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﳊﺎرﺛﻲ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ‪ %‬ﻋﺪدﻫﺎ ا رﺑﻌﺎء إ‪o‬‬

‫أن إﺑﻘﺎء ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون إﻳــﺮان ﻋﻀﻮً ا ‪ %‬ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ا‪Q‬ﺳــﻼﻣــﻲ »أﻣــﺮ ﻻ ﳝﻜﻦ اﻟﻘﺒﻮل ﺑــﻪ وﻫــﻲ ﺗﻜﺮر ﳑﺎرﺳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﳋﺎﻃﺌﺔ وﺗﺪﺧﻼﺗﻬﺎ ‪ %‬ﺷــﺆون اﻟ ــﺪول«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﳌﺴﺎس‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻛﻦ اﳌﻘﺪﺳﺔ ‪ %‬اﻟﻨﺰاﻋﺎت ﺧﻂ أﺣﻤﺮ ﻻ ﳝﻜﻦ اﻟﻘﺒﻮل ﺑﻪ‬ ‫وﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻣﻌﻠﻨﺔ وﻣﻮﻗﻒ ﺳﻴﺎﺳﻲ واﺿﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻘﻮم ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬

‫اﻟﻨﻮاب اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‪ ..‬ﺗﻤﺪﻳﺪ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻋﻠﻰ إﻳﺮان وﻋﻘﻮﺑﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري‬ ‫ ‪4+ , -‬‬

‫ﻳﻠﺘﻘﻲ وزﻳـ ــﺮ اﳋــﺎرﺟ ـﻴــﺔ ا ﻣــﺮﻳـﻜــﻲ‬ ‫وﻧ ـﻈــ ه اﻟــﺮوﺳــﻲ اﻟ ـﻴــﻮم ﻟﺒﺤﺚ ا زﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ واﻓﻖ ﻧﻮاب أﻣﺮﻳﻜﻴﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﻲ ﻗﺎﻧﻮن أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻳﺠﺪد اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻳﺮان وا‪z‬ﺧﺮ ﻳﻔﺮض ﻋﻘﻮﺑﺎت ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎم ا ﺳﺪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ دﻋﺎ اﳌﺒﻌﻮث‬ ‫ا ﳑ ــﻲ إ‪ o‬ﺳــﻮرﻳــﺎ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ا ﻣــﺮﻳـﻜــﻲ‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺐ دوﻧــﺎﻟــﺪ ﺗــﺮاﻣــﺐ ﻟــﺪﻋــﻢ اﻻﻧـﺘـﻘــﺎل‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ‪ %‬ﺳﻮرﻳﺎ ﻟﻬﺰﳝﺔ داﻋﺶ‪.‬‬ ‫أﺑﺮز ا ﺣﺪاث ﺑﺎﻟﺸﺄن اﻟﺴﻮري‪:‬‬ ‫• ‪5 >P 4>D \]9 ^ 4%‬‬ ‫ ‪ . [8 $ 0 E $ 9] _%‬‬ ‫\ ‪.«1 » 9 ! >8‬‬ ‫» ‪ ,. M 8 3 94 " 5 >0‬‬ ‫ ‪.5 O a 2‬‬ ‫• ‪$ ! + E /b8 ^ % P‬‬ ‫‪.c8 [8 5 &, 9 9‬‬

‫واﻓﻖ ﻣﺸﺮﻋﻮن أﻣﺮﻳﻜﻴﻮن ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣــﺸ ــﺮوﻋ ــﻲ ﻗ ــﺎﻧ ــﻮن ﻳـ ـﺠ ــﺪد أﺣــﺪﻫ ـﻤــﺎ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻋﻠﻰ إﻳﺮان ﻟﻌﺸﺮ ﺳﻨﻮات وﻳﻔﺮض‬ ‫ا‪z‬ﺧــﺮ ﻋﻘﻮﺑﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎم ا ﺳــﺪ ‪%‬‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﳌﺸﺮﻋﲔ ﻋﻠﻰ ﻟﻌﺐ دور ﻗﻮي‬ ‫‪ %‬ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟـﺸــﺮق ا وﺳ ــﻂ ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻋﻤﻦ ﻳﺸﻐﻞ اﳌﻨﺼﺐ ‪ %‬اﻟﺒﻴﺖ ا ﺑﻴﺾ‪.‬‬ ‫وﺻــﻮت ‪/‬ﻠﺲ اﻟﻨﻮاب ﺑﺄﻏﻠﺒﻴﺔ ‪٤١٩‬‬

‫ﺻــﻮﺗــﺎ ﻋﻠﻰ ﲤــﺪﻳــﺪ ﻗــﺎﻧــﻮن اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻳ ــﺮان ﳌــﺪة ﻋﺸﺮ ﺳ ـﻨــﻮات‪ ،‬وأﻗ ــﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ ول ﻣــﺮة ‪ %‬ﻋــﺎم ‪ ١٩٩٦‬ﻟﻔﺮض ﻋﻘﻮﺑﺎت‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرات ‪ %‬ﻗ ـﻄــﺎع اﻟـﻄــﺎﻗــﺔ ‪%‬‬ ‫إﻳ ــﺮان وردع ﺳﻌﻲ إﻳ ــﺮان ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳﻠﺤﺔ ﻧﻮوﻳﺔ‪ .‬وأﻗﺮ ‪/‬ﻠﺲ اﻟﻨﻮاب أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوع ﻗﺎﻧﻮن ﺳﻴﻔﺮض‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻋﻠﻰ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ وﻣﺆﻳﺪﻳﻬﺎ‬ ‫وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ روﺳﻴﺎ وإﻳﺮان ﻻرﺗﻜﺎﺑﻬﺎ ﺟﺮاﺋﻢ‬ ‫ﺣﺮب وﺟﺮاﺋﻢ ﺿﺪ ا‪Q‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗــﺎل ﻣﺒﻌﻮث ا ﱈ اﳌـﺘـﺤــﺪة اﳋ ــﺎص ﻟـﺴــﻮرﻳــﺎ ﺳـﺘــﺎﻓــﺎن دي‬ ‫ﻣﻴﺴﺘﻮرا اﻟﺜﻼﺛﺎء إن ﺳﻌﻲ اﻟﺮﺋﻴﺲ ا ﻣﺮﻳﻜﻲ اﳌﻨﺘﺨﺐ دوﻧﺎﻟﺪ ﺗﺮاﻣﺐ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻣﻊ‬ ‫روﺳﻴﺎ ﻟﻬﺰﳝﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ ‪ %‬ﺳﻮرﻳﺎ ﺻﺎﺋﺐ ﻟﻜﻨﻪ ﺣﺜﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺎﻋﺪة ‪ %‬دﻓﻊ‬ ‫ا‪Q‬ﺻﻼﺣﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﳌﻨﻊ اﳉﻤﺎﻋﺔ اﳌﺘﺸﺪدة ﻣﻦ ﲡﻨﻴﺪ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻘﺎﺗﻠﲔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل دي ﻣﻴﺴﺘﻮرا ﻟ‪j‬ﻧﺎﻣﺞ )ﻫــﺎرد ﺗــﻮك( ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷﺎت ﺗﻠﻔﺰﻳﻮن ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ا‪Q‬ذاﻋﺔ اﻟ‪j‬ﻳﻄﺎﻧﻴﺔ )ﺑﻲ‪.‬ﺑﻲ‪.‬ﺳﻲ( إن ﻗﺘﺎل داﻋﺶ أﻣﺮ ﺣﻴﻮي ﻟﻜﻦ اﻟﻨﺼﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺪى اﻟﺒﻌﻴﺪ ﻳﺘﻄﻠﺐ »ﻧﻬﺠﺎ ﺟﺪﻳﺪا ﲤﺎﻣﺎ« ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﳊﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫دي ﻣﻴﺴﺘﻮرا »ﺑﻌﺒﺎرة أﺧﺮى ﻧﻮع ﻣﻦ اﻻﻧﺘﻘﺎل اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ‪ %‬ﺳﻮرﻳﺎ‪ .‬وإﻻ ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻜﺜ ﻣﻦ ا ﺷﺨﺎص ا‪z‬ﺧﺮﻳﻦ ﻏ اﻟﺮاﺿﲔ ‪ %‬ﺳﻮرﻳﺎ رﲟﺎ ﻳﻨﻀﻤﻮن إ‪o‬‬ ‫داﻋﺶ ‪ %‬ﺣﲔ أﻧﻬﻢ ﻳﻘﺎﺗﻠﻮﻧﻬﺎ«‪.‬‬

‫ * ‪ 7 M ( &@ B‬‬

‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧـﺒـﻬــﺎ أﻋـﻠـﻨــﺖ »وﺣ ـ ــﺪات ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ« اﻟﻜﺮدﻳﺔ أﻣﺲ اﻧﺴﺤﺎﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣﻨﺒﺞ ﺑﺮﻳﻒ ﺣﻠﺐ اﻟﺸﺮﻗﻲ إ‪ o‬ﺷﺮق اﻟﻔﺮات‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪ %‬ﻋﻤﻠﻴﺎت ﲢﺮﻳﺮ اﻟﺮﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻴﻄﺮة ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫‪ %‬ﺑﻴﺎن إن اﻧﺴﺤﺎﺑﻬﺎ ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺷﺎرﻛﺖ‬ ‫‪ %‬ﲢﺮﻳﺮ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﻨﺒﺞ ورﻳﻔﻬﺎ ‪ ١٥ %‬آب‪/‬‬ ‫أﻏﺴﻄﺲ اﳌﺎﺿﻲ ﺛﻢ ﻗﺎﻣﺖ ﲟﺴﺎﻋﺪة ﻗﻮات‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟــﺪو‪ % ¥‬ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻘﻮات اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺠﻤﻟﻠﺲ ﻣﻨﺒﺞ اﻟﻌﺴﻜﺮي‪.‬‬ ‫إ‪ o‬ذﻟــﻚ أﻓــﺎد اﳌﺮﺻﺪ اﻟﺸﻮري ﳊﻘﻮق‬ ‫ا‪Q‬ﻧﺴﺎن أﻣﺲ ﲟﻘﺘﻞ ‪ ١٢‬ﺷﺨﺼﺎ ﻋﻠﻰ ا ﻗﻞ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ أرﺑﻌﺔ أﻃﻔﺎل ﺟــﺮاء ﺗﺼﻌﻴﺪ اﻟﻘﺼﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا ﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﳌﺪﻳﻨﺔ ﺣﻠﺐ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﳌﺮﺻﺪ ‪ %‬ﺑﻴﺎن أﻣــﺲ إن أﻋــﺪاد‬

‫ﻣﺸﻬﺪ ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﻜﺎﺑﻴﺘﻮل »اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس ا‪,‬ﻣﺮﻳﻜﻲ«‬

‫اﻟﻘﺘﻠﻰ ﻻ ﺗﺰال ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼرﺗﻔﺎع ﻟﻮﺟﻮد ﻋﺸﺮات‬ ‫اﳉﺮﺣﻰ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺣﺎﻟﺘﻪ ﻻ ﺗﺰال ﺧﻄﺮة‪.‬‬ ‫ ‪ ) N ; # ' O 5‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗــﺎل اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟــ~ﻛــﻲ رﺟﺐ‬ ‫ﻃﻴﺐ أردوﻏ ــﺎن أﻣــﺲ إن ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ اﳌﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﳌﺪﻋﻮﻣﲔ ﻣﻦ أﻧﻘﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﻛﻴﻠﻮﻣ~ﻳﻦ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺒﺎب ‪ %‬ﺷﻤﺎل ﺳﻮرﻳﺎ وإن‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻨﺘﺰﻋﻮا اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ ﺳﺮﻳﻌﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﳌﻘﺎوﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﲤـﺜــﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟ ـﺒــﺎب أﻫﻤﻴﺔ إﺳ~اﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻛﺒ ة ﻟ~ﻛﻴﺎ ن اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﻬﻴﻤﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ا ﻛﺮاد ﺗﺴﻌﻰ ﻛﺬﻟﻚ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وأﻧﻘﺮة‬

‫ﻋﺎزﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻊ اﻟﻘﻮات اﻟﻜﺮدﻳﺔ ﻣﻦ وﺻﻞ‬ ‫ﻗﻄﻊ ا راﺿﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻣﺘﺪاد‬ ‫اﳊﺪود اﻟ~ﻛﻴﺔ ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ أن ﻳﻌﺰز ذﻟﻚ اﳌﻴﻮل‬ ‫اﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻴﺔ ﻟ½ﻛﺮاد ‪ %‬اﻟﺪاﺧﻞ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧـﺒــﻪ ﺻ ــﺮح ﻣ ـﺼــﺪر دﺑـﻠــﻮﻣــﺎﺳــﻲ‬ ‫روﺳ ــﻲ ﺑ ــﺄن وزﻳـ ــﺮي اﳋــﺎرﺟ ـﻴــﺔ اﻟــﺮوﺳــﻲ‬ ‫ﺳــ ﺟــﻲ ﻻﻓ ــﺮوف وا ﻣــﺮﻳـﻜــﻲ ﺟــﻮن ﻛ ي‬ ‫ﺳـﻴـﻌـﻘــﺪان ﻟ ـﻘــﺎء ﻳ ــﻮم ﻏــﺪ اﳋـﻤـﻴــﺲ ﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟــﻮﺿــﻊ ‪ %‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﻠﺐ اﻟ ـﺴــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬وﻧﻘﻞ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ »روﺳﻴﺎ اﻟﻴﻮم« إن اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺬي ﺳﻴﻌﻘﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﺟﺘﻤﺎع وزاري ﳌﻨﺘﺪى اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي ﻟ ــﺪول آﺳـﻴــﺎ واﶈ ـﻴــﻂ اﻟـﻬــﺎدئ‬ ‫)أﺑﻴﻚ( ﺑﻠﻴﻤﺎ ‪ %‬ﺑ و‪.‬‬

‫‪ !" #‬‬ ‫‪ %‬ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ ﻧﺪدت وزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺜﻼﺛﺎء ﺑﺘﺠﺪد اﻟﻀﺮﺑﺎت‬ ‫اﳉﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺸﻨﻬﺎ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري وﺣﻠﻴﻔﺘﻪ ﻣﻮﺳﻜﻮ ‪ %‬اﳌﻨﺎﻃﻖ اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻠﺐ‪ ،‬ﻣﻌﺘ‪j‬ة أن ﻏﺎراﺗﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ أﻫﺪاف ﻣﺪﻧﻴﺔ ﺗﺸﻜﻞ اﻧﺘﻬﺎﻛﺎ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪو‪ .¥‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫داﻧﺖ ﳉﻨﺔ ‪ %‬اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ½ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ‪ %‬ﻗﺮار ﻏ ﻣﻠﺰم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻬﺠﻤﺎت‬ ‫اﳌﺘﺰاﻳﺪة ﻋﻠﻰ اﳌﺪﻧﻴﲔ ‪ %‬ﺣﻠﺐ‪ ،‬ﻛ‪j‬ى ﻣﺪن ﺷﻤﺎل ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ داﻧﺖ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫أﺳﻠﺤﺔ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ‪ %‬اﻟﻨﺰاع اﻟﺪاﺋﺮ ‪ %‬ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ‪.‬‬ ‫واﻟﻘﺮار اﻟﺬي أﻋﺪﺗﻪ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وواﻓﻘﺖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺄﻏﻠﺒﻴﺔ ‪ ١١٦‬ﺻﻮﺗﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ١٥‬ﻋﻀﻮا ﺻﻮﺗﻮا ﺿﺪه و‪ ٤٩‬ﻋﻀﻮا اﻣﺘﻨﻌﻮا ﻋﻦ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ دﻋﻮة إ‪ o‬وﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر ‪ %‬ﺳﻮرﻳﺎ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ اﻟﺘﻮﺻﻞ إ‪ o‬ﺣﻞ ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻟﻠﻨﺰاع‪ .‬وﻣﻦ اﳌﻘﺮر أن ﺗﺼﻮت اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ½ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮار ‪%‬‬ ‫ﻛﺎﻧﻮن ا ول‪/‬دﻳﺴﻤ‪.j‬‬

‫ﻗﺼﻒ ﻣﺘﻮاﺻﻞ ﻋﻠﻰ ﺷﻤﺎل ﺳﻮرﻳﺎ واﳌﺴﺎﻋﺪات اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻠﺐ إﻟﻰ ﻧﻔﺎد‬ ‫; ‪P 3 - B Q‬‬

‫اﺳــﺘــﻬ ــﺪﻓ ــﺖ ﻏ ـ ـ ــﺎرات روﺳ ـ ـﻴـ ــﺔ أﻣ ــﺲ‬ ‫ا رﺑﻌﺎء‪h ،‬ﺎﻓﻈﺔ إدﻟﺐ ﺗﺰاﻣﻨﺎ ﻣﻊ ﺿﺮﺑﺎت‬ ‫ﺟﻮﻳﺔ ﻟﻘﻮات اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري ﻋﻠﻰ ا ﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ اﶈﺎﺻﺮة ‪ %‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﻠﺐ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺷ ــﺎرﻓ ــﺖ اﳌ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪات ا‪Q‬ﻧ ـﺴــﺎﻧ ـﻴــﺔ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ‬ ‫اﳌﺘﺒﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﺎد ‪ %‬ﻇﻞ ﺣﺼﺎر ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻣﻨﺬ أرﺑﻌﺔ أﺷﻬﺮ‪ .‬واﺳﺘﺄﻧﻔﺖ ﻗﻮات اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟـﺜــﻼﺛــﺎء ﺑﻌﺪ ﺗــﻮﻗــﻒ ﻟﻨﺤﻮ ﺷـﻬــﺮ‪ ،‬ﻗﺼﻔﻬﺎ‬ ‫اﳉ ــﻮي ﻟــ½ﺣـﻴــﺎء اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ اﻟــﻮاﻗـﻌــﺔ ﲢﺖ‬ ‫ﺳﻴﻄﺮة اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﳌﻌﺎرﺿﺔ ‪ %‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﻠﺐ‬ ‫)ﺷ ـﻤــﺎل(‪ ،‬ﺗﺰاﻣﻨﺎ ﻣــﻊ إﻋــﻼن روﺳـﻴــﺎ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫واﺳﻌﺔ اﻟﻨﻄﺎق ‪h %‬ﺎﻓﻈﺘﻲ ادﻟﺐ )ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻏــﺮب( وﺣﻤﺺ )وﺳــﻂ(‪ ،‬وﻣﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬ أو‪o‬‬ ‫اﻟ ـﻐــﺎرات ﻣــﻦ ﻃــﺎﺋــﺮات اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣــﻦ ﺣﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻣ ال ﻛﻮزﻧﺘﺴﻮف‪.‬‬

‫وأﻓــﺎد ﻣﺮاﺳﻞ ﻓﺮاﻧﺲ ﺑــﺮس ‪ %‬ﺷﺮق‬ ‫ﺣﻠﺐ ﻋــﻦ ﻗﺼﻒ ﺟــﻮي اﺳـﺘـﻬــﺪف اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻃـ ــﻮال اﻟ ـﻠ ـﻴــﻞ واﺷـ ـﺘ ــﺪ ﺻ ـﺒــﺎح ا رﺑـ ـﻌ ــﺎء‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ًا إ‪ o‬أن اﻟﻄﺎﺋﺮات اﳊﺮﺑﻴﺔ ‪ ª‬ﺗﻨﻔﻚ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺘﺤﻠﻴﻖ ‪ %‬ا ﺟــﻮاء‪ ،‬ﻣﻊ ﻗﺼﻒ ﺟﻮي‬ ‫وﻣﺪﻓﻌﻲ ﻣﺴﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﳌﺮﺻﺪ اﻟﺴﻮري راﻣﻲ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﻦ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻓﺮاﻧﺲ ﺑﺮس أن »اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫اﳊﺮﺑﻴﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﺗﺴﺘﻬﺪف ﻣﻨﺬ ﻟﻴﻞ اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫ا رﺑﻌﺎء ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻋﺪة ‪h %‬ﺎﻓﻈﺔ ادﻟﺐ‪% ،‬‬ ‫وﻗﺖ ﺗﻮاﺻﻞ ﻗﻮات اﻟﻨﻈﺎم ﻗﺼﻔﻬﺎ اﳉﻮي‬ ‫واﳌــﺪﻓ ـﻌــﻲ ﻟــ½ﺣ ـﻴــﺎء اﻟ ـﺸــﺮﻗ ـﻴــﺔ ‪ %‬ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺣ ـﻠــﺐ«‪ .‬وارﺗـﻔـﻌــﺖ ﺣﺼﻴﻠﺔ ﻗﺘﻠﻰ اﻟﻘﺼﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا ﺣ ـﻴــﺎء اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ا رﺑ ـﻌــﺎء إ‪٢١» o‬‬ ‫ﻣﺪﻧﻴﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺧﻤﺴﺔ أﻃﻔﺎل«‪ ،‬ﻟ~ﺗﻔﻊ ﺣﺼﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﺘﻠﻰ ﻣﻨﺬ اﺳﺘﺌﻨﺎف اﻟﻘﺼﻒ اﻟﺜﻼﺛﺎء إ‪o‬‬ ‫»‪ ٢٧‬ﻣﺪﻧﻴﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺳﺘﺔ أﻃﻔﺎل«‪.‬‬

‫وﻃـ ــﺎل اﻟ ـﻘ ـﺼــﻒ اﳉـ ــﻮي ﺑــﺎﻟــ‪j‬اﻣ ـﻴــﻞ‬ ‫اﳌﺘﻔﺠﺮة واﳌــﺪﻓـﻌــﻲ ﻋﻠﻰ ﺣــﻲ اﻟﺸﻌﺎر ‪%‬‬ ‫ﺣﻠﺐ‪h ،‬ﻴﻂ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﻲ اﻟﺒﻴﺎن وا ﻃﻔﺎل‬ ‫وﺑﻨﻚ اﻟﺪم اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‪ ،‬وﻓﻖ اﳌﺮﺻﺪ اﻟﺴﻮري‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ــﺪت ﻣـﻨـﻈـﻤــﺔ ا ﻃـ ـﺒ ــﺎء اﳌﺴﺘﻘﻠﲔ‬ ‫ﻟﻔﺮاﻧﺲ ﺑﺮس أن ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻻﻃﻔﺎل وﺑﻨﻚ‬ ‫اﻟــﺪم اﻟﻠﺬﻳﻦ ﺗﺪﻋﻤﻬﻤﺎ ﺗﻀﺮرا ﺟــﺮاء ﻗﺼﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟ‪j‬اﻣﻴﻞ اﳌﺘﻔﺠﺮة‪ ،‬ﻣﺸ ة إ‪ o‬أﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫اﳌﺮة ا و‪ ،o‬اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻌﺮض ﻓﻴﻬﻤﺎ اﳌﺮﻓﻘﺎن‬ ‫ﻟ‪Ç‬ﺿﺮار ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻘﺼﻒ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـﺤـ ــﺖ أن اﻟ ـﻘ ـﺼــﻒ أﺳــﻔ ــﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻘﻮط أﺟ ــﺰاء ﻣــﻦ اﻟﺴﻘﻒ واﳉـ ــﺪران ‪%‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ا ﻃ ـﻔــﺎل اﻟ ــﺬي ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﺷﻬﺮﻳﺎ‬ ‫أرﺑﻌﺔ آﻻف ﺣﺎﻟﺔ ﻟﻼﺳﺘﺸﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ .‬أﻣﺎ‬ ‫ﺑﻨﻚ اﻟﺪم ﻓﻬﻮ اﻟﻮﺣﻴﺪ ‪ %‬ﺷﺮﻗﻲ ﺣﻠﺐ وﻗﺪ‬ ‫وﻓــﺮ ‪ ١٥٠٠‬ﻛﻴﺲ دم ﻟﻠﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻄﺒﻴﺔ ‪%‬‬ ‫ا ﺣﻴﺎء اﶈﺎﺻﺮة اﻟﺸﻬﺮ اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺤﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﺗﻌﻠﻦ ﺳﻴﻄﺮﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻄﺎر ﺗﻠﻌﻔﺮ ﻏﺮب اﳌﻮﺻﻞ‬ ‫; ‪@ "R) - B Q‬‬

‫أﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ ﻓ ـﺼــﺎﺋــﻞ اﳊـﺸــﺪ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻲ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫ا رﺑﻌﺎء أﻧﻬﺎ دﺧﻠﺖ إ‪ o‬ﻣﻄﺎر‬ ‫ﺑ ـﻠ ــﺪة ﺗـﻠـﻌـﻔــﺮ اﻟ ــﻮاﻗــﻌ ــﺔ ﻏــﺮب‬ ‫اﳌ ــﻮﺻ ــﻞ‪ % ،‬إﻃـ ــﺎر ﻋﻤﻠﻴﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮاﻣﻴﺔ إ‪ o‬ﻗﻄﻊ ﺧﻄﻮط إﻣﺪاد‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋ ــﺶ ا‪Q‬رﻫــﺎﺑــﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌــﻮﺻــﻞ‪ ،‬آﺧــﺮ ﻣﻌﺎﻗﻠﻪ‬ ‫‪ %‬اﻟـ ـﻌ ــﺮاق‪ ،‬وﻗـ ــﺎل اﳌـﺘـﺤــﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ ﻓﺼﺎﺋﻞ اﳊﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫أﺣﻤﺪ ا ﺳــﺪي ‪ %‬ﺑﻴﺎن‪» :‬إﻧﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎرك ﺷﺮﺳﺔ ﻣﻊ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬

‫اﻟﻌﺪو اﻟﺪاﻋﺸﻲ‪ ،‬ﻧﺰف ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﺑﺸﺮى ﲢﺮﻳﺮ ﻣﻄﺎر‬ ‫ﺗﻠﻌﻔﺮ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ«‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻘــﻊ اﳌ ـﻄــﺎر ‪ %‬ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺑﻠﺪة ﺗﻠﻌﻔﺮ‪ ،‬وأﺿــﺎف اﻟﺒﻴﺎن‪:‬‬ ‫»إﻧﻪ ﲡﺮي ا‪z‬ن ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﻼﺣﻘﺔ‬ ‫ﺟﻴﻮب داﻋــﺶ اﺨﻤﻟﺘﺒﺌﺔ داﺧﻞ‬ ‫اﳌ ـ ـﻄـ ــﺎر‪ ،‬وﺳ ـﺘ ـﺒ ــﺎﺷ ــﺮ ﻗـ ــﻮات‬ ‫اﳊﺸﺪ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻄﻬ ﺧﻼل‬ ‫اﻟــﺴ ــﺎﻋ ــﺎت اﳌ ـﻘ ـﺒ ـﻠــﺔ«‪ ،‬ﺗـﺘــﺄﻟــﻒ‬ ‫ﻓﺼﺎﺋﻞ اﳊـﺸــﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣـﻘــﺎﺗـﻠــﲔ وﻣ ـﺘ ـﻄــﻮﻋــﲔ ﺷﻴﻌﺔ‬ ‫ﻳﺘﻠﻘﻮن دﻋﻤًﺎ ﻣﻦ إﻳﺮان‪ ،‬وﻟﻌﺒﺖ‬ ‫دو ًرا ﻛـ ـﺒ ـ ًـ ا ‪ %‬اﺳ ـﺘ ـﻌــﺎدة‬

‫اﳌـ ـ ــﺪن ﻣـ ــﻦ ﺳ ـﻴ ـﻄ ــﺮة ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ‬ ‫داﻋــﺶ ا‪Q‬رﻫﺎﺑﻲ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ أﻃﻠﻘﺖ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻻﺳﺘﻌﺎدة ﺑﻠﺪة‬ ‫ﺗﻠﻌﻔﺮ ﻋـﻠــﻰ اﶈـ ــﻮر اﻟـﻐــﺮﺑــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺻﻞ‪ % ،‬ﻣﺴﻌﻰ إ‪ o‬ﻗﻄﻊ‬ ‫ﺧــﻂ ا‪Q‬ﻣ ـ ــﺪاد ﻋــﻦ اﳉـﻬــﺎدﻳــﲔ‬ ‫ﻋـ ــ‪ j‬اﳊ ـ ـ ــﺪود ﻣـ ــﻊ ﺳ ــﻮرﻳ ــﺎ‪.‬‬ ‫وﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﺗﻠﻌﻔﺮ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳﻌﻴﺶ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻋــﺪد ﻛﺒ ﻣــﻦ اﻟ~ﻛﻤﺎن‬ ‫ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ‪h‬ﻮر ﺣﻴﻮي ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫داﻋــﺶ اﻻرﻫــﺎﺑــﻲ ﻳﺮﺑﻂ اﻟﺮﻗﺔ‬ ‫ﻣﻌﻘﻠﻪ ‪ %‬ﺳﻮرﻳﺎ ﲟﻌﻘﻠﻪ ‪%‬‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮاق ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌــﻮﺻــﻞ اﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﺸﻦ اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻻﺳﺘﻌﺎدﺗﻬﺎ‪ ،‬وﺧﻼل‬ ‫ﺗ ـﻘــﺪﻣ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻠــﻚ اﳉ ـﺒ ـﻬــﺔ‪،‬‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎدت ﻓ ـﺼــﺎﺋــﻞ اﳊ ـﺸــﺪ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻲ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪات‪،‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ﻫــﺬا اﻟﻬﺠﻮم ‪ %‬إﻃﺎر‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﻮاﺳﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﺪأﺗﻬﺎ اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫‪ %‬اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻋﺸﺮ ﻣــﻦ أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺪو‪¥‬‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻘﻮده اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪،‬‬ ‫ﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎدة اﳌـ ــﻮﺻـ ــﻞ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋــﺶ‬ ‫ا‪Q‬رﻫﺎﺑﻲ ﻣﻨﺬ أﻛ© ﻣﻦ ﻋﺎﻣﲔ‪.‬‬

‫‪ ¡CCCCCCCC±* fCCCC CCHbCCCC/‬‬ ‫ < ‪f£GbgG* ib~zDb ´* rx: ¯ b gc=4‬‬‫‪ E4‬‬ ‫*´ ‪ f~zDb‬‬

‫*‪ CCCCCCCCCC~6‬‬ ‫*´ ‪fCCC~zDb‬‬

‫‪ fC £E‬‬ ‫*‪f~6*x G‬‬

‫ ‬

‫‪ ¯ fEx gH b <&* f£ < Kx~{H‬‬ ‫‪f Hb±* ib£ F‬‬

‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬

‫ ‪0"*2 , -‬‬

‫أﻛﺪ ﻣﺴﺆول ‪h‬ﻠﻲ أﻣﺮﻳﻜﻲ أن ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ا ﻣﺮﻳﻜﻲ اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﺎ ﻧﺎﻗﺸﻮا ﺻﻴﺎﻏﺔ ﻣﻘ~ح ﺑﺸﺄن إﻋﺎدة‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ اﻟﻘﺎدﻣﲔ ﻣﻦ‬ ‫دول إﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎل ﺧ‪j‬اء إن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪ ﻟ ـﻠــﻮﻻﻳــﺎت اﳌـﺘـﺤــﺪة ﺑـﺤــﺎﺟــﺔ إ‪o‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﶈﺎرﺑﺔ اﻟﺘﻄﺮف‪ ،‬وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﺖ ﻋﻀﻮ دﳝﻘﺮاﻃﻲ ﺑﺎﻗ~اح إﻟﻐﺎء‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻨﺎﺧﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﺳﺘﻮر ا ﻣﺮﻳﻜﻲ‪.‬‬ ‫• ‪[ < 0!O3 B7: :e C‬‬ ‫‪ >B 1 0M7 4>,D‬‬ ‫ ‪. . (%# D> 9E f‬‬ ‫• ‪ = , » : 0 94‬‬

‫ ‪N 7 +9 P / « C 7‬‬ ‫ ‪. 0 9 8‬‬

‫ﻗﺎل ﻛﺮﻳﺲ ﻛﻮﺑﺎش وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫‪ %‬وﻻﻳﺔ ﻛﺎﻧﺴﺎس إن ا‪Q‬دارة ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫اﳉ ــﺪﻳ ــﺪة ﺑــﺈﻣـﻜــﺎﻧـﻬــﺎ اﻟ ـﺴــ ﻋ ـﻠــﻰ ﻋﺠﻞ‬ ‫‪ %‬ﺑـﻨــﺎء ﺟ ــﺪار ﻓــﺎﺻــﻞ ﻋﻠﻰ اﳊ ــﺪود ﺑﲔ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة واﳌﻜﺴﻴﻚ دون اﳊﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻦ اﻟﻜﻮﳒﺮس‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻛــﻮﺑــﺎش إن اﳌﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﲔ ﻟ~اﻣﺐ ﻧﺎﻗﺸﻮا أﻳﻀﺎ ﺻﻴﺎﻏﺔ‬ ‫ﻣﻘ~ح ﻳﻘﺪم إ‪ o‬اﻟﺮﺋﻴﺲ اﳌﻨﺘﺨﺐ ﺑﺸﺄن‬ ‫إﻋـ ــﺎدة اﻟـﻌـﻤــﻞ ﺑـﻘــﻮاﻋــﺪ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ اﻟﻘﺎدﻣﲔ ﻣﻦ دول إﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﻢ أﻛﺪ ﻓﺮﻳﻖ ﺧ‪j‬اء ﺑﺈﺷﺮاف‬ ‫اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ ﻟــﻮﻛــﺎﻟــﺔ اﻻﺳ ـﺘ ـﺨ ـﺒــﺎرات‬

‫*‪ CJ Í .(°* CJ ^0&°‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪ CJ Í .(°* CJ ^0&°* ibMx Gb+ gm´* f£ F b g~6* Kx~{H‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪ f£Ib. f 0xH‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬ ‫‪ CJ Í .(°* CJ ^0&°* ibH^³*K <b ´* b g~6* Kx~{H‬‬ ‫ ‬ ‫*´‪f£ Hb±* f M^´b+ ,^Ib~z‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬

‫ ‬

‫‪ b g~6* Kx~{H‬‬ ‫‪ib + f£+ÆG* f£ F‬‬

‫ *‪ CJ Í .(°* CJ ^0&°‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬

‫‪ E¡H 4b jg~6*K £ ~{- f~zDb H‬‬ ‫ ‪ f M^´b+ ib£ G* Ábc§ H £D¡+‬‬ ‫‪ bM4‬‬ ‫*‪ /Ä:K ibMx G* ÁbcHK f£ Hb±‬‬

‫*‪ CJ Í .(°* CJ ^0&°‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪ CJ Í .(°* CJ ^0&°* fH¡ H £ ~{-K fIb£~8K xM¡ - Kx~{H‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬ ‫*‪ ¡±* f Hb/ ¯ f£ £sgG* ,y /&°‬‬

‫< ‪ *^M(°* f £~zE ~¦g-K f Hb±* eb~z0 ¯ *N ^ I f~6*x G* f £E *^M(* gM &*¢‬‬ ‫ *‪ E4 eb~z0 ¤p/*xG* x~|H L^G f~zDb ´* E4K ~6* fFx~{G* ~6* 2¡´* ~6‬‬

‫ ‪ IBAN:SA/6180000154608010794901‬‬ ‫‪ $b G ,4¡~8 2^< ~8&* x 0&°* ~{Gb+ ~{HK ¡gºK H x + i*^ g~z´* HbF bD4(* H‬‬

‫‪ ¡C±* f Hb/ ¯ ibMÆ~{´* ,4*2(* H ib ~8*¡´*K Kx~{G* f~6*xF ¢ < ¡~|²* Â k£0‬‬ ‫ ¯ *´^‪ f~6*x G* $*x~7 ^ < ^ g G f£-¡cjG* *4K&°* HbF 4b~¦0(* H f£ Hb±* f M‬‬ ‫< ‪ ¡ ´* fM4b~6 f£-¡cjG* *4K&°* £ / ¡ - &* ¢‬‬ ‫‪ E4 zCFbCD ¢ C< 4bC~zC CgC~6ÉG‬‬

‫ﻣﺴﺆول أﻣﺮﻳﻜﻲ‪ :‬ﻓﺮﻳﻖ ﺗﺮاﻣﺐ ﻳﻌﺪ ﺧﻄﻄﺎ ﺑﺸﺄن ﺟﺪار اﳌﻜﺴﻴﻚ وﺗﺴﺠﻴﻞ اﳌﺴﻠﻤﲔ‬ ‫اﳌــﺮﻛــﺰﻳــﺔ )ﺳ ــﻲ آي اﻳـ ــﻪ( ﻟ ـﻴــﻮن ﺑﺎﻧﻴﺘﺎ‬ ‫ورﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـ ــﻮزراء اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ ﺗ ــﻮ! ﺑﻠ ‬ ‫اﻟ ـﺜــﻼﺛــﺎء إن ﺣـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫دوﻧﺎﻟﺪ ﺗﺮاﻣﺐ ﲢﺘﺎج إ‪ o‬ﻣﻨﺼﺐ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋ ــﺎل اﳌ ـﺴ ـﺘــﻮى ﲟـﻴــﺰاﻧـﻴــﺔ ﻣـﻠـﻴــﺎر دوﻻر‬ ‫ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ اﻻﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳌﺘﺸﺪدة‪ .‬ﻓﺒﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣــﻦ إﻧ ـﻔــﺎق اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌـﺘـﺤــﺪة اﳌـﻠـﻴــﺎرات‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺰاع اﳌﺴﻠﺢ ﺿﺪ اﻟﻘﺎﻋﺪة وﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫داﻋــﺶ وﻏ ﻫﻤﺎ‪ ،‬ﻣﺎ زاﻟــﺖ ﺗﻔﺘﻘﺮ ﺑﺸﺪة‬ ‫إ‪ o‬ﺟﻬﻮد ﻣﻨﺴﻘﺔ ‪» %‬اﳊــﺮب اﳌﻄﻮﻟﺔ«‬ ‫ﳌﻨﻊ اﻳــﺪﻳــﻮﻟــﻮﺟـﻴــﺎت ﺗﻠﻚ اﳉـﻤــﺎﻋــﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺘــﺄﺛــ ﻋﻠﻰ اﻟـﺸـﺒــﺎب اﳌﺴﻠﻢ ‪ %‬اﻟﺒﻠﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ ﺗـﻘــﺮﻳــﺮ ﺟــﺪﻳــﺪ ﳌــﺮﻛــﺰ اﻟــﺪراﺳــﺎت‬ ‫ا‪Q‬ﺳ~اﺗﻴﺠﻴﺔ واﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ ﺣــﻮل ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﺮف‪.‬‬

‫*‪^<¡H xC1%‬‬ ‫ ‪ 9Kx G* ¤ gG‬‬

‫‪ M4bC ´* qCCCgCD ^<¡H‬‬ ‫*‪bN 0bc~8 f<b~zG‬‬

‫*&‪ *5bC/ fC C H fCIbCH‬‬ ‫ *(‪f£GbgG* ,^M*y´* ^M^ < ib~|Eb ´* ,4*2‬‬ ‫*‪,^M*y´* ~6‬‬

‫‪ f +b ´* s§ f E*¡G* f G* Ì/&b‬‬‫‪ fHbE(° *5b/ f M^H b ~7 f E*¡G*Ì p G‬‬ ‫ ‪ C+ 4^ - f0b~zH ¢ < ¢ ~{g~zH‬‬

‫ ‪ib ~8*¡´* f~6*xF f £E‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ *‪ ¡c G ^<¡H x1%‬‬ ‫*‪i*$b G‬‬

‫*‪ 8 f<b~zG* CJ Í .°‬‬

‫‪ M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫*‪ 8 f<b~zG* CJ Í .°‬‬

‫‪ x 0&°* ~{Gb+ ¡gº x; ^ M &* dmM $b G* ib DxH‬‬ ‫ ‪ $b G* f £E H fc~z + ¤ + b ~9‬‬ ‫ ‪ ¡ ´* fM4b~6 ¥4bmgG* m~zG* H ,4¡~8‬‬ ‫ ‪ ¡ ´* fM4b~6 1^G*K ,bFyG* ,2b ~7 H ,4¡~8‬‬ ‫ ‪ fM4bmgG* fDx G* *Æ~7* H ,4¡~8‬‬ ‫ ‪ f ´* fGK*yH H f~|14 ,4¡~8‬‬ ‫ ‪ £ ~|gG* fc/*¡G* M4b~{ G ¡ ´* fM4b~6 £ ~|gG* H ,4¡~8‬‬ ‫ ‪ f~z~6'¡´* ¢ < f£GbH fcGb H 2¡/K ^ + hcj- f£<b g/(°* ib £H&bgG* H ,2b ~7 ,4¡~8‬‬ ‫ ‪ ,2¡ ~zG* fc~zI £ « q~9¡- b G*K G* dg H H ,2b ~7‬‬ ‫ ‪ tM4bgG* Ég1* b0 ¯ ¡£G* ¢ < ^ g M‬‬ ‫‪ fIbH&ÉG ÁKÆ G(°* E¡´* Mx: < ib ~8*¡´*K Kx~{G* f~6*xF $*x~7 gM f 0ÉH‬‬

‫‪www.jaz.gov.sa‬‬

‫*(<‪ ÉCCCCCC‬‬ ‫ *(‪ Íc=*xG* ¢ <K £/4 ,4b£~6 2^< £+ ¯ b gc=4 < *x½ f H 4KxH ,4*2‬‬‫¯ *‪ £ < f£~6ÆG* h HK 9x G* f £E CCH fc~z + f£ + ibIb ~9 Ã^ - $*x~{G‬‬ ‫‪ 4Kx§ fIb£~|G*K M¡ gG* ~z G ^ gG* Íc=*xG* ¢ <K ¶(* Ib ~9 ,2bM5 dm£D‬‬ ‫‪N‬‬ ‫§ ‪ b < b pgDK M4b ´* Ég~6* ^£<*¡H < £cG* f ± H £~z g G ~¦²b+ *x½ f‬‬ ‫‪ D*¡´* CCCJ Í .(°* ¡M ¡ £~6 M4b ´* qgD ^<¡H &b+‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫‪14‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫ <‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3 ) 4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.‬‬

‫ﻣﻠﻚ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ و‪ B‬اﻟﻌﻬﺪ‬

‫و‪ B‬اﻟﻌﻬﺪ ﺧﻼل ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬

‫)واس(‬

‫ ‪"K ',S*) T 2( 9 8 < 2 N U 22A‬‬

‫»أﻣﻦ اﻟﺨﻠﻴﺞ )‪ ..«(١‬وﺣﺪة وﺗﻤﺎﺳﻚ وﻣﺼﻴﺮ ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫ ‪ -‬‬

‫رﻋﻰ اﳌﻠﻚ ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻴﺴﻰ آل ﺧﻠﻴﻔﺔ‬ ‫ﻣـﻠــﻚ اﻟـﺒـﺤــﺮﻳــﻦ أﻣ ــﺲ ا رﺑـ ـﻌ ــﺎء اﺧـﺘـﺘــﺎم‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﳋﻠﻴﺠﻲ اﳌﺸ~ك »أﻣﻦ‬ ‫اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ )ا ول(« اﻟــﺬي ﺷﺎرﻛﺖ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻨﻔﻴ ًﺬا ﻣﺮ‬ ‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪ ،-±‬ﻛﻤﺎ ﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻴﻪ‬ ‫دوﻟﺔ ا‪Q‬ﻣــﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة وﺳﻠﻄﻨﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎن ودوﻟﺔ ﻗﻄﺮ ودوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫• ‪ 9 ! @ "8 Q\% :‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪ O9 2 /4 C E L O73‬‬ ‫ ‪. 8? F8‬‬ ‫• ‪ BP 7B8? 5 % # Q\% :‬‬ ‫ ">‪.Q9‬‬ ‫• ‪L O73 [ E 8 5 .‬‬ ‫ _ ‪. @. 8W 9 3 5‬‬ ‫• ‪$% h 5 BP $ Q\% :‬‬ ‫ ‪) @( "8 @ 8C‬‬ ‫ ‪5 >P i ; W E 5 >P i4‬‬ ‫ ‪i E i ; W j% >B‬‬ ‫ ‪.5627‬‬ ‫• ‪k8& U . 8C 5 % h 5 BP‬‬ ‫ ! @ ‪ 7 5* "2!. 5 _ O‬‬ ‫ !‪ 9 1 (%l " @ W‬‬ ‫ ‪5627 9 9 4‬‬ ‫ ‪. 94 !P G‬‬

‫• ! ‪U 7 E m>BW f_ 9‬‬ ‫ &‪ ebD ,7 < n ! k8‬‬ ‫‪.1 M fD ! J D>9 b&!9‬‬

‫وﺷﻬﺪ ﺧﺘﺎم اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺣﻀﻮر ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ــ ‪h‬ﻤﺪ ﺑــﻦ ﻧــﺎﻳــﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و‪ ¥‬اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ‪/‬ﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ؛ ﺣﻴﺚ وﺻﻞ ﺳﻤﻮه‬ ‫إ‪ o‬ﻣـﻘــﺮ اﳊـﻔــﻞ ﺑﺼﺤﺒﺔ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ــ ﺳﻠﻤﺎن ﺑــﻦ ﺣﻤﺪ ﺑــﻦ ﻋﻴﺴﻰ‬ ‫آل ﺧﻠﻴﻔﺔ و‪ ¥‬اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻘﺎﺋﺪ ا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ ا ول ﻟﺮﺋﻴﺲ ‪/‬ﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء ‪%‬‬ ‫ﳑﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺑﻌﺪ أن أﺧﺬ ﺳﻤﻮ ا ﻣ ‬ ‫‪h‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺳﻤﻮ ا ﻣ ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﺣﻤﺪ آل ﺧﻠﻴﻔﺔ وأﺻﺤﺎب اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫و اﳌ ـﻌــﺎ‪ ¥‬وزراء اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ ﺑ ــﺪول ‪/‬ﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻟﺪول اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أﻣﺎﻛﻨﻬﻢ ﺑﺪأت‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌﺮﺣﻠﺔ ا و‪ o‬ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺑﺘﻼوة‬ ‫آﻳﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ اﺳﺘﻤﻊ أﺻﺤﺎب اﻟﺴﻤﻮ واﳌﻌﺎ‪¥‬‬ ‫ﻟﺸﺮح ﻋﻦ ‪/‬ﺮﻳﺎت اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﻗﺪﻣﻪ رﺋﻴﺲ‬ ‫ا ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﻌ ــﺎم رﺋ ـﻴ ــﺲ ﻫ ـﻴـﺌــﺔ اﻟـﺴـﻴـﻄــﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﺪأت اﳌﺮﺣﻠﺔ ا و‪o‬‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻓﺮﺿﻴﺎت ﲤﺮﻳﻦ أﻣــﻦ اﳋﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ‪ ١‬ﺣﻴﺚ ﺷــﺎرﻛــﺖ ﻋــﺪة ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣﻦ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ‪ %‬اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻫﻲ ﺣﺮس اﳊــﺪود‪ ،‬وﻗﻮات‬ ‫ا ﻣ ـ ــﻦ اﳋـ ــﺎﺻـ ــﺔ‪ ،‬وﻗـ ـ ــﻮات اﻟـ ـﻄ ــﻮارئ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻃ ان ا ﻣﻦ‪ ،‬وأﻣﻦ اﳌﻨﺸﺂت‬ ‫إ‪ o‬ﺟــﺎﻧــﺐ ﻗـﻄــﺎﻋــﺎت وزارات اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﺪول ‪/‬ـﻠــﺲ اﻟـﺘـﻌــﺎون ‪ %‬اﻟﻔﺮﺿﻴﺎت‬ ‫ﺑﺘﺸﻜﻴﻼت أﻣﻨﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ‪ %‬ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻻٍرﻫ ـ ـ ـ ــﺎب وﺣـ ـﻤ ــﺎﻳ ــﺔ اﳊ ـ ـ ــﺪود اﻟ ــ‪j‬ﻳ ــﺔ‬

‫ا‪,‬ﻣ‪V W‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ وو‪ B‬ﻋﻬﺪ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬

‫;‪«1 Y 8 < ;» < 2) @ %‬‬

‫ﻣﻔﺘﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ :‬اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻣﺴﺘﻬﺪف‪ ..‬وﺗﺠﻨﻴﺪ اﻟﺸﺒﺎب إﺟﺒﺎرﻳﺎ ﻣﻄﻠﺐ ﺿﺮوري‬ ‫ ‪ -‬‬

‫أﺷﺎد ﺳﻤﺎﺣﺔ ﻣﻔﺘﻲ ﻋﺎم اﳌﻤﻠﻜﺔ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء وإدارة اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وا‪Q‬ﻓ ـﺘــﺎء‪ ،‬اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ ±‬آل اﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ا ﻣﻨﻲ‬ ‫اﳌﺸ~ك أﻣــﻦ اﳋﻠﻴﺞ ‪ ١‬اﻟــﺬي اﺧﺘﺘﻤﺖ أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ اﻻرﺑﻌﺎء ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺟﻼﻟﺔ اﳌﻠﻚ ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻴﺴﻰ آل‬ ‫ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻣﻠﻚ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺑﺤﻀﻮر ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫ا ﻣ ‪h‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و‪ ¥‬اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ ‪/‬ﻠﺲ اﻟــﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫وﺿﺮورة ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ وأﻧﻬﺎ ﻣﻦ ا ﺧﺬ ﺑﺄﺳﺒﺎب‬ ‫اﻟ ـﻘــﻮة ﻟﺼﻴﺎﻧﺔ أﻣــﻦ اﳋﻠﻴﺞ اﳌﺴﺘﻬﺪف ﻣــﻦ ا ﻋ ــﺪاء‬ ‫اﶈـﺴــﻮد ﻋﻠﻰ اﲢ ــﺎده وﺧــ اﺗــﻪ‪ ،‬داﻋ ـ ًﻴــﺎ إ‪ o‬ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب وﲡﻨﻴﺪﻫﻢ ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﻣﺴﺘﻌﺪﻳﻦ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ دﻳﻨﻬﻢ‬ ‫وأوﻃــﺎﻧـﻬــﻢ‪ ،‬ﻣـﻨــﺪدًا ﺳﻤﺎﺣﺘﻪ ﺑــﺎﻋـﺘــﺪاءات روﺳـﻴــﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫اﳌﺪﻧﻴﲔ اﻟﺴﻮرﻳﲔ دون رادع دو‪.¥‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ‪ %‬ﻛﻠﻤﺔ ﻟﺴﻤﺎﺣﺘﻪ ‪ %‬ﻟﻘﺎﺋﻪ ا ﺳﺒﻮﻋﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﺒﺜﻪ إذاﻋـــﺔ ﻧ ــﺪاء ا‪Q‬ﺳـــﻼم ﻣــﻦ ﻣـﻜــﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ إذ‬ ‫ﻗــﺎل ﺳﻤﺎﺣﺘﻪ‪ :‬ا‪ ±‬ﺟ ـ ّﻞ وﻋــﻼ ﻳـﻘــﻮل )وأﻋـ ــﺪوا ﻟﻬﻢ ﻣﺎ‬ ‫اﺳﺘﻄﻌﺘﻢ ﻣﻦ ﻗﻮة وﻣﻦ رﺑﺎط اﳋﻴﻞ ﺗﺮﻫﺒﻮن ﺑﻪ ﻋﺪو‬ ‫ا‪ ±‬وﻋﺪوﻛﻢ(‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻫﺬه اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ أﻣﺮ‬ ‫ﺿــﺮوري ﳊﻤﺎﻳﺔ ا ﻣﺔ وﺣﻤﺎﻳﺔ أوﻃﺎﻧﻬﺎ وﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻄﻠﻌﺎت ا‪z‬ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وأن ﻫﺬا اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪h‬ﺴﻮد‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎت وﺧــ ات وﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد وأﻣﻦ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ‪h‬ﺴﻮد ﻋﻠﻰ ﲡﻤﻌﻪ واﲢﺎده‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻌﺪو ﻳﺤﺎول ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻔﺮق ﻫﺬا اﻻﲢﺎد‬ ‫وأن ﻳﺤﺪث اﻟﻔﻮﺿﻰ ﺑﲔ ﺻﻔﻮﻓﻬﻢ وﻟﻜﻦ و‪ ±‬اﳊﻤﺪ ﻻ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﺳﺒﻴﻼ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ ﺳﻤﺎﺣﺘﻪ أن ﻫﺬه اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ أﻣ ٌﺮ‬ ‫ﺿــﺮوري ﻧﻨﺎ ‪ %‬زﻣــﻦ ﻛــ©ت ﻓﻴﻪ اﳋﻄﻮب وﻋﻈﻤﺖ‬

‫واﻟﺒﺤﺮﻳﺔ وأﻣﻦ اﳌﻨﺸﺂت واﳌﺮاﻓﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ .‬إﺛﺮ ذﻟﻚ وﺻﻞ اﳌﻠﻚ ﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑــﻦ ﻋﻴﺴﻰ آل ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻣﻠﻚ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ إ‪o‬‬ ‫ﻣﻘﺮ اﳊـﻔــﻞ ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺟﻼﻟﺘﻪ ﻓﻮر‬ ‫وﺻــﻮﻟــﻪ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣــ ‬ ‫‪ h‬ـﻤــﺪ ﺑ ــﻦ ﻧــﺎﻳــﻒ ﺑ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ و‪¥‬‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ‪/‬ﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ‬ ‫اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ وأﺻ ـﺤ ــﺎب اﻟـﺴـﻤــﻮ واﳌ ـﻌــﺎ‪¥‬‬ ‫وزراء اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑــﺪول ‪/‬ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻟـ ــﺪول اﳋ ـﻠ ـﻴــﺞ اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ اﻟﺘﻘﻄﺖ‬ ‫اﻟﺼﻮر اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﺗــﻮﺟــﻪ ﺟــﻼﻟــﺔ اﳌ ـﻠــﻚ ﺣـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﻋﻴﺴﻰ آل‬ ‫ﺧﻠﻴﻔﺔ وﺳ ـﻤــﻮ ا ﻣ ــ ‪h‬ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺳـﻤــﻮ و‪ ¥‬ﻋﻬﺪ ﳑﻠﻜﺔ‬ ‫‪$ 2 ! ! /‬‬ ‫اﻟـﺒـﺤــﺮﻳــﻦ وأﺻــﺤ ــﺎب اﻟـﺴـﻤــﻮ واﳌ ـﻌــﺎ‪¥‬‬ ‫وزراء اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ إ‪ o‬اﳌﻨﺼﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫وﻗﺪ أﻟﻘﻰ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﻞ ﺣﻴﺚ ﺑﺪأت ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻗــﺎﺋــﺪ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ا ﻣـﻨــﻲ اﳌـﺸــ~ك اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﳋﻠﻴﺠﻲ اﳌﺸ~ك اﻟ ــﺮﻛ ــﻦ اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ راﺷـ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋـ ـﺒ ــﺪا‪ ±‬آل‬ ‫»أﻣﻦ اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ )ا ول(«‪.‬‬ ‫ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻛﻠﻤﺔ رﺣــﺐ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﺠﻼﻟﺔ اﳌﻠﻚ‬

‫اﻟﻔﱳ واﳌﺼﺎﺋﺐ وﻻﺑﺪ ﻟ½ﻣﺔ أن ﲢﻤﻲ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫ا‪ ،±‬وأول ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ اﻟﺮﺟﻮع إ‪ o‬ا‪ ±‬وﲢﻜﻴﻢ ﺷﺮﻳﻌﺘﻪ‬ ‫واﻟﺮﺿﻰ ﺑﻬﺬا اﻟﺪﻳﻦ وﺑﻪ ﺣﻖ ﻗﻴﺎم‪ ،‬ن ﻫﺬا ﻧﺼﺮ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ ﻫﻮ ﻧﺼ ٌﺮ ﻋﻠﻰ ا ﻋــﺪاء ﻛﻤﺎ ﻗــﺎل ا‪ ±‬ﺗﻌﺎ‪) :o‬ﻳﺎ‬ ‫أﻳﻬﺎ اﻟــﺬﻳــﻦ آﻣـﻨــﻮا إن ﺗﻨﺼﺮوا ا‪ ±‬ﻳﻨﺼﺮﻛﻢ وﻳﺜﺒﺖ‬ ‫أﻗــﺪاﻣـﻜــﻢ( وﻗــﺎل )وﻟﻴﻨﺼﺮن ا‪ ±‬ﻣــﻦ ﻳﻨﺼﺮه إن ا‪±‬‬ ‫ﻟﻘﻮي ﻋﺰﻳﺰ( وﻗــﺎل )وﻛــﺎن ﺣﻘﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻧﺼﺮ اﳌﺆﻣﻨﲔ(‬ ‫ﻓﺎ‪Q‬ﳝﺎن ﺑﺎ‪ ±‬ﺟ ّﻞ وﻋﻼ ورﺳﻮﻟﻪ وﲢﻜﻴﻢ ﺷﺮﻳﻌﺘﻪ ‪%‬‬ ‫ﻛﻞ ا ﺣﻮال وا ﻣﺮ ﺑﺎﳌﻌﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﳌﻨﻜﺮ ﻫﻮ ﳑﺎ‬ ‫ﳝﻜﻦ ﻟﻠﻨﺼﺮ ﻋﻠﻰ ا ﻋــﺪاء وﻣﻌﻪ ا ﺧﺬ ﺑﺎﻟﺴﺒﺐ اﳌﺎدي‬ ‫واﻻﺳﺘﻌﺪاد اﻟﻌﺴﻜﺮي إذ ﻫﻮ أﻣ ٌﺮ ﺿﺮوري ﻓﻼ ﺑﺪ ﻟ½ﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻤﺎﻳﺔ أوﻃﺎﻧﻬﺎ واﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا‪ ±‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻗﺎل ﻋﻦ‬ ‫اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﻮة )أﻻ إن اﻟﻘﻮة اﻟﺮﻣﻲ‪ ،‬أﻻ إن اﻟﻘﻮة اﻟﺮﻣﻲ(‬ ‫ﳑﺎ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻌﺪاد واﻟﺘﺴﻠﺢ ﻟﻠﻌﺪو‪ ،‬ﻓﺈن ﻛﻞ ذي‬ ‫ﻧﻌﻤﺔ ‪h‬ﺴﻮد وﻻ ﺳﻴﻤﺎ ‪ %‬ﻫﺬا اﻟﺰﻣﻦ اﻟﺬي ﺗﻜﺎﻟﺐ ﻓﻴﻪ‬

‫ا ﻋﺪاء ﻋﻠﻰ ا‪Q‬ﺳﻼم‪ ،‬ﻓﻬﺎ ﻫﻲ روﺳﻴﺎ ﺗﻀﺮب ﺣﻠﺐ ﻟﻴﻼ‬ ‫وﻧﻬﺎرا ﺑﺎ ﺳﻠﺤﺔ اﻟﻔﺘﺎﻛﺔ وﺗﺪﻣﺮ اﻟﺒﻨﻴﺎن واﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫واﳌـ ــﺪارس واﳌـﺴــﺎﻛــﻦ وﺗﻘﺘﻞ اﳌﺴﺘﻀﻌﻔﲔ وﻻ ﻣﻨﻜﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻣﺎﻧﻊ ﻟﻬﺎ وﺻﺎد ﻟﻌﺪواﻧﻬﺎ ‪ %‬ﺻﻮرة ﻣﻦ ﺻﻮر‬ ‫ﻏﻴﺎب اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ .‬وأﺿﺎف ﻣﻔﺘﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ :‬ﻓﻴﻨﺒﻐﻲ‬ ‫ﻟ½ﻣﺔ اﳌﺴﻠﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون واﻻﺳﺘﻌﺪاد وا ﺧــﺬ ﺑﺄﺳﺒﺎب‬ ‫اﻟﻘﻮة وﻧﺴﺄل ا‪ ±‬اﻟﻌﻔﻮ واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ‪ %‬اﳊﺪﻳﺚ )ﻻ‬ ‫ﺗﺘﻤﻨﻮا ﻟﻘﺎء اﻟﻌﺪو ﻟﻜﻦ إذا ﻟﻘﻴﺘﻤﻮه ﻓﺎﺛﺒﺘﻮا( ﻓﻌﻠﻴﻨﺎ أن‬ ‫ﻧﺼ‪ j‬وﻧﺜﺒﺖ وﻧﺴﺘﻌﲔ ﺑــﺎ‪ ±‬ﻋﻠﻰ ﻋﺪوﻧﺎ ﲟﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ اﳌﺸ~ﻛﺔ اﳌﻮﻓﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﻴﻬﺎ اﺳﺘﻌﺪاد وأﺧﺬ‬ ‫ﺑﺄﺳﺒﺎب اﻟﻘﻮة ﺑﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺘﺠﻨﻴﺪ ا‪Q‬ﺟﺒﺎري ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻗﺎدرﻳﻦ إذا واﺟﻬﻬﻢ أي ﻋﺪو ﻣﻦ ا ﻋﺪاء‬ ‫ﻓﻌﻨﺪﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﺴﻠﺢ اﻟﺬاﺗﻲ واﻟﻔﻜﺮ ا‪Q‬ﺳﻼﻣﻲ اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺤﻤﻠﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﺒﺎت وﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﺮ وﲢﺪي اﻟﺒﺎﻃﻞ‪،‬‬ ‫ورده ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺒﻪ إن ﺷﺎء ا‪.±‬‬

‫اﳌﺸ~ك ﻳﺸﻜﻞ ﺛﻘ ًﻼ ‪ %‬ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻜﺎﺗﻒ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ا ﻣ ـﻨــﻲ ﻋﻠﻰ أرض اﻟــﻮاﻗــﻊ‪،‬‬ ‫ﻋ ــﺎدًا اﻟﻌﻤﻞ اﳌ ـﻴــﺪا! ﻣــﻦ أﻓﻀﻞ اﻟﻄﺮق‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﺎﻧﺲ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺸ~ك واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮه‪.‬‬ ‫‪ ; V, A‬‬

‫ﺣـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﻋـﻴـﺴــﻰ آل ﺧﻠﻴﻔﺔ وﺑـﺼــﺎﺣــﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ‪h‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺑــﺄﺻـﺤــﺎب اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻌﺎ‪¥‬‬ ‫وزراء اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑــﺪول ‪/‬ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﳋﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬وأوﺿــﺢ أن اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ا ﻣﻨﻲ‬

‫وأﻛـ ــﺪ أن اﻟ ـﺘ ـﻤــﺮﻳــﻦ وﺿ ــﻊ اﳋ ـﻄــﻮط‬ ‫ا ﻣـﻨـﻴــﺔ ﻟ ــﺪول ‪/‬ـﻠــﺲ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﺣـﻴــﺚ إن‬ ‫أﻣﻨﻬﺎ ﺟﺰء ﻻ ﻳﺘﺠﺰأ وﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻪ اﻟ~اﺟﻊ‬ ‫أو اﻻﻧـﺴـﺤــﺎب‪ ،‬وﻋــ‪ % j‬ﺧﺘﺎم ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﺷﻜﺮه ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﲔ ﺑﺎﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟــﺬي ﻳﺠﺴﺪ‬ ‫روح اﻟﺘﺠﺎﻧﺲ واﻟﺘﻜﺎﺗﻒ ﺑﲔ دول ‪/‬ﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﳋﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﺪأت اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﺮﻳﻦ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻔﺮﺿﻴﺎت‪ ،‬إﺛﺮ ذﻟﻚ‬ ‫اﺳﺘﻌﺮﺿﺖ اﻟﻘﻮات اﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪ %‬اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﲟﻌﺪاﺗﻬﺎ وأﺟﻬﺰﺗﻬﺎ وأﻓــﺮادﻫــﺎ وﻃﺎﺋﺮاﺗﻬﺎ‬ ‫أﻣﺎم اﳌﻨﺼﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﺴﻠﻢ ﺟﻼﻟﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻴﺴﻰ آل ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻫﺪﻳﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﺑﻬﺬه‬

‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻗﺪﻣﻬﺎ اﳌﺸﺎرﻛﻮن ‪ %‬اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻋﻘﺐ‬ ‫ذﻟﻚ أﻟﻘﻰ ﻣﻠﻚ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﲔ ‪%‬‬ ‫اﻟـﺘـﻤــﺮﻳــﻦ ﻗ ــﺎل ﻓـﻴـﻬــﺎ‪» :‬ﺑ ـﻜــﻞ ﻓـﺨــﺮ واﻋ ـﺘــﺰاز‬ ‫أرﺣﺐ ﺑﻬﺬا اﻻﺟﺘﻤﺎع ا ﺧﻮي واﻻﺣ~ا‪،%‬‬ ‫و ﲢـﻴــﺎﺗـﻨــﺎ ﻟـﻜــﻢ وﳉـﻤـﻴــﻊ ا ﺧ ـ ــﻮة اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠﻮن ‪/ %‬ﺎل ا ﻣﻦ وردع أﻋﺪاء ا ﻣﺔ«‪،‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬ﻧﺄﻣﻞ أن ﻧﻠﺘﻘﻲ ﺑﻜﻢ ﻣﺮة أﺧﺮى ‪%‬‬ ‫إﺣــﺪى دول ‪/‬ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻟــﺪول اﳋﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ«‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﻏﺎدر ﺳﻤﻮ‬ ‫و‪ ¥‬اﻟﻌﻬﺪ ﻣﻘﺮ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﻣــﻮدﻋً ــﺎ ﺑﺎﳊﻔﺎوة‬ ‫واﻟﺘﻜﺮﱘ‪.‬‬ ‫ ‪ W. "K‬‬

‫وﺻ ــﻞ ﺑـﺤـﻔــﻆ ا‪ ±‬ورﻋــﺎﻳ ـﺘــﻪ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ــ ‪h‬ﻤﺪ ﺑــﻦ ﻧــﺎﻳــﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و‪ ¥‬اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ‪/‬ﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ إ‪ o‬اﻟﺮﻳﺎض ﻣﺴﺎء‬ ‫ا رﺑﻌﺎء ﻗﺎدﻣ‪ Ä‬ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﺑﻌﺪ أن ﺣﻀﺮ‬ ‫ﺳﻤﻮه ﲤﺮﻳﻦ »أﻣﻦ اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.«١‬‬

‫ <‪4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.‬‬ ‫) ‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3‬‬

‫‪13‬‬

‫ ‪@? ? o8B‬‬

‫دوﻟﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر‬

‫ﺧﻄﻴﺐ اﳌﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ ﻳﺪﻳﻦ ﻫﺪم »ﻣﺴﺠﺪ أم اﻟﻘﺮى« ﻓﻲ اﻟﻘﺪس‬ ‫ ‪ 2* "5 -‬‬

‫أدان اﳌﻔﺘﻲ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻘﺪس واﻟــﺪﻳــﺎر اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺧﻄﻴﺐ اﳌﺴﺠﺪ‬ ‫ا ﻗﺼﻰ اﳌﺒﺎرك اﻟﺸﻴﺦ ‪h‬ﻤﺪ ﺣﺴﲔ‪ ،‬ﺟﺮﳝﺔ ﻫﺪم »ﻣﺴﺠﺪ أم اﻟﻘﺮى«‬ ‫‪ %‬ﺣﻲ واد اﳊﻤﺺ ‪ %‬ﺻﻮر ﺑﺎﻫﺮ ﺑﺎﻟﻘﺪس اﶈﺘﻠﺔ‪ .‬وﻗﺎل اﳌﻔﺘﻲ ‪%‬‬ ‫ﺑﻴﺎن ﻟﻪ اﻟﻴﻮم‪ :‬إن ﺳﻠﻄﺎت اﻻﺣﺘﻼل ﺗﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﳌﻀﻲ ‪ %‬ﻏﻴﻬﺎ وﻋﺪواﻧﻬﺎ‬

‫ﺿﺪ اﳌﺴﺎﺟﺪ ﺑﺤﺠﺞ واﻫﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﲢﺎول إﺳﻜﺎت ا ذان ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﻮاﻧﲔ‬ ‫‪/‬ﺤﻔﺔ‪ ،‬وﺗﺴﻌﻰ إ‪ o‬ﺣﺮﻣﺎن اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﻣﻦ أداء ﺷﻌﺎﺋﺮﻫﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫‪ %‬ﻣﺴﺎﺟﺪﻫﻢ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ¸ أﻧﻬﺎ ﺑﻬﺬا اﻟﻌﺪوان ﺗﻨﺘﻬﻚ ﻣﺎ دﻋﺖ إﻟﻴﻪ اﻟﺸﺮاﺋﻊ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ وﻛﻔﻠﺘﻪ اﻟﻘﻮاﻧﲔ وا ﻋﺮاف اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺿﻤﺎن ﳊﺮﻳﺔ اﻟﻌﺒﺎدة‪،‬‬ ‫وﻫﺬه ﻟﻴﺴﺖ اﻻﻋﺘﺪاءات ا و‪ o‬ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﺳﺒﻘﻬﺎ ﻛﺜ ‪ ،‬وﻫﻲ ‪%‬‬ ‫ﺗﺰاﻳﺪ ﻣﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬ووﺻﻠﺖ إ‪ o‬ﻣﺮاﺣﻞ ﺧﻄ ة ﺟﺪ¸ ﻻ ﳝﻜﻦ اﻟﺴﻜﻮت ﻋﻨﻬﺎ«‪.‬‬

‫‪Post – Colonial State‬‬ ‫ﻓﺌﺔ ﻣــﻦ اﻟ ــﺪول اﻟﺘﻰ ﻣ ـ ّﺮت ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ إزاﻟ ــﺔ أو ﻧــﺰع اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر‪.‬وﻟﻬﺬه اﻟ ــﺪول ﻣﺸﻜﻼﺗﻬﺎ‬ ‫اﳌﺘﺸﺎﺑﻬﺔ‪ ،‬ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﻳﺘﺼﻞ ﺑﺨﻠﻔﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ووﺿﻌﻬﺎ ﻛﺪوﻟﺔ ﻣﻦ دول اﻟﻌﺎ‪ ª‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬وﻛﺜ ا‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﺑﺮا‪/‬ﻬﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻏ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ‪ %‬اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﻌﻮ‪ ª‬وﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﺬي ﻛﺜ ا ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ً‬ ‫ﻧﺎﲡﺎ ﻋﻦ اﻟﺼﺮاع‬ ‫ا‪Q‬ﺛﻨﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺎﺑﻠﻴﺘﻬﺎ ﺣﻜﻤﻬﺎ وﺣﺘﻰ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ اﺳﺘﻤﺮارﻫﺎ ‪ %‬اﳊﻴﺎة ﻣﻌ ّﺮﺿﺔ ﻟﻠﺨﻄﺮ‪.‬‬

‫ﻗﻮات اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺗﺤﺮر ﻣﻮاﻗﻊ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﺷﺮق ﺗﻌﺰ‬ ‫ " ‪O + Z! / -‬‬

‫ﻧـ ـ ــﺪدت ﻗ ـ ـﻴـ ــﺎدات اﳉـ ـﻴ ــﺶ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‬ ‫واﳌــﻘ ــﺎوﻣ ــﺔ اﻟـﺸـﻌـﺒـﻴــﺔ و‪ /‬ـﻠــﺲ ﺗﻨﺴﻴﻖ‬ ‫اﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﳌﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻋﻴﺔ ﳑﺜﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫﺎدي ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ا ﻣــﺮﻳـﻜـﻴــﺔ‪ ،‬ﺟ ــﻮن ﻛ ــ ي‪ ،‬ﻋــﻦ اﺗـﻔــﺎﻗــﻪ ﻣﻊ‬ ‫وﻓــﺪ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ ﺑﺴﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن ﻋﻦ وﻗﻒ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻟﻴﻠﺔ اﳉﻤﻌﺔ اﻟ ــ‪ ١٧‬ﻣﻦ ﻧﻮﻓﻤ‪j‬‬ ‫اﳉـ ـ ــﺎري‪ ،‬دون اﻟ ـﺘ ـﺸــﺎور ﻣ ــﻊ اﳊـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻋـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﲤـﺜــﻞ ﻣــﻼﻳــﲔ اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ‪.‬‬ ‫ودﻋــﺖ ﻗﻴﺎدة اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ‪h %‬ﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺰ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫اﳊــﻮﺛــﻲ وﺻــﺎﻟــﺢ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ ‪h %‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺗـﻌــﺰ ﺗﺴﻠﻴﻢ أﻧـﻔـﺴـﻬــﻢ ﻟﻠﺸﺮﻋﻴﺔ وﺗﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ا ﺳﻠﺤﺔ واﳌﻌﺪات اﻟﺘﻲ ﺑﺤﻮزﺗﻬﻢ ﻟﻠﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬وﺳﻴﺼﺒﺤﻮن ﺑﺄﻣﺎن‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ‬ ‫ﻣــﻊ ﻣـﻌــﺎرك ﻋﻨﻴﻔﺔ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ ‪h‬ﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺰ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻓﺠﺮ اﻟﺜﻼﺛﺎء وﺳﻂ ﺗﻘﺪم ﻛﺒ ﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﲤﻜﻨﺖ ﻣﻦ ﲢﺮﻳﺮ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﺗﻌﺰ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ إﺳ~اﺗﻴﺠﻴﺔ ‪ %‬اﳉﺒﻬﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﳌــﺪﻳـﻨــﺔ ﺗ ـﻌــﺰ‪ ،‬وﺗـﻜـﺒــﺪ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ‬ ‫ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻓﺎدﺣﺔ ‪ %‬ا رواح واﳌﻌﺪات‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺣﺮرت ﻗﻮات اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌﻘﺎوﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ ﺟﺪﻳﺪة ‪ %‬ﺟﺒﻬﺔ ﻣﻴﺪي ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫أﺷـ ــﺎد اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟـﻴـﻤـﻨــﻲ‪ ،‬ﻋ ـﺒــﺪر ﺑﻪ‬ ‫ﺣ ـﺠــﺔ‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪ ﻣــﻌ ــﺎرك ﻋـﻨـﻴـﻔــﺔ ﻣ ــﻊ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﺼــﻮر ﻫـ ـ ــﺎدي‪ ،‬أﻣـ ــﺲ ﺑ ـﺠ ـﻬــﻮد دول‬ ‫اﳊــﻮﺛــﻲ واﺨﻤﻟـ ـﻠ ــﻮع‪ ،‬ﺑــﺈﺳ ـﻨــﺎد ﺟ ــﻮي ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺘـﺤــﺎﻟــﻒ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ ﺑ ـﻘ ـﻴــﺎدة اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ‪%‬‬ ‫ﻃﺎﺋﺮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻟﻘﻮات اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺿﺪ‬ ‫أﺑﺮز ا ﺣﺪاث ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﻻﻧﻘﻼب‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل اﺗﺼﺎل‬ ‫ﻫــﺎﺗ ـﻔــﻲ أﺟ ـ ــﺮاه اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﻫـ ــﺎدي ﺑﻘﺎﺋﺪ‬ ‫• ‪@ p> 94 P K!0‬‬ ‫‪h‬ــﻮر ﺗﻌﺰ اﻟ ـﻠــﻮاء اﻟــﺮﻛــﻦ ﺧــﺎﻟــﺪ ﻓﺎﺿﻞ‬ ‫‪.b 3 q% @ b 3‬‬ ‫ﻫﻨﺄه ﻓﻴﻪ وﻛــﻞ أﺑـﻄــﺎل اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫• ‪e . ," 0B7 9 3‬‬ ‫واﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺑﺎﻻﻧﺘﺼﺎرات اﻟﺘﻲ‬ ‫ ‪ h W 9 P ir2‬‬ ‫ﲢﻘﻘﺖ اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ ‪%‬‬ ‫‪' s .‬‬ ‫‪µ‬ﺘﻠﻒ اﳌﻮاﻗﻊ واﳉﺒﻬﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ‪%‬‬ ‫ﻗﺎل ﻗﺎﺋﺪ ‪h‬ﻮر ﺗﻌﺰ‪ ،‬اﻟﻠﻮاء ﺧﺎﻟﺪ ﻓﺎﺿﻞ‬ ‫اﶈﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إن اﻟﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ ﻣﺴﻨﻮدة‬ ‫وأﻛــﺪ أن ﺗﻌﺰ ﻫــﻲ ﺑــﻮاﺑــﺔ اﻻﻧﺘﺼﺎر‬ ‫ﺑــﺎﳌ ـﻘــﺎوﻣــﺔ اﻟـﺸـﻌـﺒـﻴــﺔ وﻗ ـ ــﻮات اﻟـﺘـﺤــﺎﻟــﻒ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ أﺣــﺮزت اﻧﺘﺼﺎرات وﺗﻘﺪﻣﺎ ﻛﺒ ا‬ ‫وواﺳـﻌــﺎ ‪ %‬ﻣﻨﺎﻃﻖ ‪µ‬ﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ‪h‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺗﻌﺰ وﺳﺠﻠﺖ أروع اﻟﺒﻄﻮﻻت وﺳﻂ ﺗﻘﻬﻘﺮ اﳌﻴﻠﺸﻴﺎت اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ %‬ﻧـﻔــﺲ اﻟـﺴـﻴــﺎق أﻛ ــﺪ ﻗــﺎﺋــﺪ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ واﻧﺪﺣﺎرﻫﺎ وﻓﺮارﻫﺎ‪.‬‬ ‫ودﻋ ـ ــﺎ ﻓ ــﺎﺿ ــﻞ‪ ،‬ﻣ ـﻠ ـﻴ ـﺸ ـﻴــﺎت اﳊــﻮﺛــﻲ ‪h‬ــﻮر ﺗﻌﺰ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻋﺪﻧﺎن رزﻳــﻖ أن ﻗﻮات‬ ‫واﺨﻤﻟــﻠ ــﻮع ﻟــ«ﺗـﺴـﻠـﻴــﻢ أﻧـﻔـﺴـﻬــﻢ ﻟﻠﺸﺮﻋﻴﺔ اﳉـﻴــﺶ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ واﳌ ـﻘــﺎوﻣــﺔ ﲤﻜﻨﻮا ﻣﻦ‬ ‫وﺗﺴﻠﻴﻢ ا ﺳﻠﺤﺔ واﳌﻌﺪات اﻟﺘﻲ ﺑﺤﻮزﺗﻬﻢ ﺗـﻄـﻬــ ﻋـ ــﺪة ﻣ ــﻮاﻗ ــﻊ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ‪ %‬اﳉـﻬــﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬وﺳﻴﺼﺒﺤﻮن ﺑﺄﻣﺎن«‪.‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن ﻗــﻮات اﳉﻴﺶ واﳌﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫وﺣــﺚ أﻓ ــﺮاد اﳉﻴﺶ واﳌـﻘــﺎوﻣــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﻤﻮد وﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻨﻀﺎل ورﻓﻊ ﲤﻜﻨﻮا ﻣﻦ ﺗﻄﻬ ﻣﻮﻗﻊ اﳌﻜﻠﻜﻞ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﳉﺎﻫﺰﻳﺔ اﻟﻘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺣﺘﻰ اﺳﺘﻌﺎدة وﻗ ـﺼــﺮ ﺻ ــﺎﻟ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ـﺒ ـﻨــﻰ اﻟ ـﺒ ـﻨــﻚ اﳌــﺮﻛــﺰي‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ وﻛﺎﻓﺔ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟــﺪوﻟــﺔ ودﺣﺮ اﳉﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻣﺪرﺳﺔ ﻋﻘﺒﺔ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺒﺎ!‬

‫اﺑﻦ ﺣﻠﻲ‪ :‬اﳌﻤﻠﻜﺔ أﺣﺪ اﻟﻘﻮى اﶈﻮرﻳﺔ‬ ‫واﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ ‪0 5 -‬‬

‫ @&‪' .2 ) ,) ! / :‬‬ ‫ﻟﻠﻴﻤﻦ اﻻﲢ ـ ــﺎدي اﳉــﺪﻳــﺪ اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻮق‬ ‫أﺑﻨﺎء اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ‪ Ä‬أن‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺘﻪ ﻋﺎزﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓ أوﺟﻪ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ واﳌ ـﻘــﺎوﻣــﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺰ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ أﻋﺮاض وﻛﺮاﻣﺔ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ ودﺣﺮ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ؛ أﻓــﺎدت ﻣﺼﺎدر‬ ‫ﻋ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﺑـ ــﺄن ﻣــﻘ ــﺎﺗ ــﻼت ا ﺑــﺎﺗ ـﺸــﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻃــﺎﺋــﺮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻧ ـ ـﻔـ ــﺬت ﻋـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎت ﲤـ ـﺸـ ـﻴ ــﻂ واﺳ ــﻌـــﺔ‬ ‫‪ %‬اﻟـ ـﺸ ــﺮﻳ ــﻂ اﳊـ ـ ـ ــﺪودي ﺑـ ــﲔ اﻟ ـﻴ ـﻤــﻦ‬ ‫واﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻌـ ــﻮدﻳـ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﺎﺟـ ـﻤ ــﺖ ﲢ ــﺮﻛ ــﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﻴﺸﻴﺎت‪.‬‬ ‫اﺠﻤﻟﺎورة‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ‪ o‬ﺗﻘﺪﻣﻬﻢ ‪ %‬اﳉﺤﻤﻠﻴﺔ‬ ‫وﺗﻄﻬ ﻣﺴﺠﺪ اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ ‪ %‬ﺣﻲ اﻟﺪﻋﻮة‬ ‫ﺷﺮق ﺗﻌﺰ‪.‬‬ ‫إ‪ o‬ذﻟ ـ ــﻚ ﻗ ــﺎﻟ ــﺖ ﻣ ـ ـﺼـ ــﺎدر ﻣ ـﻴــﺪاﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟ ــ«اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ«‪ :‬إن ‪ ٣٢‬ﻣﺴﻠﺤﺎ ﺣﻮﺛﻴﺎ وﻣﻦ‬ ‫ﻗﻮات ﺻﺎﻟﺢ ﻟﻘﻮا ﻣﺼﺮﻋﻬﻢ ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺎن‬ ‫‪ %‬ﺟﻤﺎﻋﺔ اﳊﻮﺛﻲ »أﺑﻮ رﻋﺪ وأﺑﻮ ﺑﺴﺎم«‬ ‫وإﺻﺎﺑﺔ ﻋﺸﺮات آﺧﺮﻳﻦ ‪ %‬ﻣﻌﺎرك اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﻌــﺰ‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ اﺳـﺘـﺸـﻬــﺪ ﺛـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ وأﺻ ـﻴــﺐ‬ ‫‪ ٢٢‬آﺧــﺮﻳــﻦ ﻣــﻦ ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬

‫واﳌﻘﺎوﻣﺔ ‪ %‬ﺗﻠﻚ اﳌﻌﺎرك‪.‬‬ ‫وواﺻ ـﻠــﺖ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊــﻮﺛــﻲ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻗﺼﻔﻬﺎ اﳌــﺪﻓ ـﻌــﻲ ﻋـﻠــﻰ ا ﺣ ـﻴ ــﺎء اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ أﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﺪﻧﻴﲔ‬ ‫وإﺻ ــﺎﺑ ــﺔ ﺗـﺴـﻌــﺔ آﺧ ــﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬ﺑــﺎﻟ ـﺘــﺰاﻣــﻦ ﻣﻊ‬ ‫ﻗﺼﻒ ﻣﺪﻓﻌﻴﺔ اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫‪ %‬ﺟـﺒـﻬــﺔ اﻟ ـﺼ ـﻠــﻮ‪ ،‬ﺟ ـﻨــﻮب ﺗ ـﻌــﺰ‪ ،‬ﻣــﻮاﻗــﻊ‬ ‫وﲡ ـﻤ ـﻌــﺎت ﳌﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊ ــﻮﺛ ــﻲ واﺨﻤﻟ ـﻠــﻮع‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ‪ %‬ﻗﺮﻳﺔ »اﻟـﺼـﻴــﺎر« ﳑــﺎ أﺳﻔﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻘﺘﻞ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﺴﻠﺤﲔ ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫و‪ %‬ﺳ ـﻴــﺎق ﻣ ـﺘ ـﺼــﻞ‪ ،‬ﲤـﻜـﻨــﺖ ﻗ ــﻮات‬ ‫اﳉـﻴــﺶ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ واﳌ ـﻘــﺎوﻣــﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ ﲢﺮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ ﺟﺪﻳﺪة ‪ %‬ﺟﺒﻬﺔ ﻣﻴﺪي ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺣ ـﺠــﺔ‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪ ﻣــﻌ ــﺎرك ﻋـﻨـﻴـﻔــﺔ ﻣ ــﻊ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫اﳊــﻮﺛــﻲ واﺨﻤﻟـ ـﻠ ــﻮع‪ ،‬ﺑــﺈﺳ ـﻨــﺎد ﺟ ــﻮي ﻣﻦ‬ ‫ﻃﺎﺋﺮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﳋﺎﻣﺴﺔ‬ ‫إن ﻗﻮاﺗﻬﺎ ﺣﻘﻘﺖ ﺗﻘﺪﻣ‪h % Ä‬ﻴﻂ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣﻴﺪي ‪ %‬اﻟﺴﺎﺣﻞ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻟﻠﻴﻤﻦ‪ ،‬وﻛﺒﺪت‬ ‫اﳌـﻠـﻴـﺸـﻴــﺎت ﺧـﺴــﺎﺋــﺮ ﻛ ـﺒــ ة ‪ %‬ا رواح‬ ‫واﻟﻌﺘﺎد‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎﻓ ــﺖ اﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ ‪ %‬ﺗــﺪوﻳ ـﻨــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ »ﻓﻴﺴﺒﻮك«‪،‬‬ ‫إن أﺑﻄﺎل اﳉﻴﺶ ﺷﻨﻮا اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ ،‬ﻫﺠﻮﻣ‪Ä‬‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣــﻮاﻗــﻊ اﻻﻧ ـﻘــﻼﺑ ـﻴــﲔ‪ ،‬وﲤ ـﻜ ـﻨــﻮا ﻣﻦ‬ ‫ﲢﺮﻳﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬وﻗــﺮﻳــﺔ اﺨﻤﻟــﺎزن‬ ‫وﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺸﺶ‪ ،‬وﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﻣﻮاﻗﻊ ﺑﺤﻴﻂ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﻴﺪي ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺣﻞ اﻟﺒﺤﺮ ا ﺣﻤﺮ‪.‬‬

‫أﻛﺪ ﻧﺎﺋﺐ ا ﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻔ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﻠﻲ‪ ،‬أن ‪ ª‬اﻟﺸﻤﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ودﻋﻢ اﻟﺼﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻫﻮ ﻋﻤﻞ أﺳﺎﺳﻲ وﻫﺪف ﻣﺴﺘﻤﺮ وﻣﺘﻮاﺻﻞ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬وﻧﻮه اﻟﺴﻔ ﺑﻦ ﺣﻠﻲ ‪ %‬ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟﻠﺼﺤﻔﻴﲔ أﻣﺲ ا رﺑﻌﺎء ﲟﺎ‬ ‫ﺻــﺪر ﻣﻦ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺻﺤﻔﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ‪ ª‬اﻟﺸﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ودور اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫‪ %‬اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ %‬ﺧﺘﺎم زﻳﺎرة ا ﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫أﺣﻤﺪ أﺑﻮ اﻟﻐﻴﻂ ﻟﻠﺮﻳﺎض‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أﺣﺪ اﻟﻘﻮى اﶈﻮرﻳﺔ‬ ‫وا ﺳﺎﺳﻴﺔ ‪ %‬اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻧﺎﺋﺐ ا ﻣــﲔ‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﺤﺪث دوﻟــﺔ ﺑﺤﺠﻢ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻦ ‪ª‬‬ ‫اﻟﺸﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻼﺑﺪ أن ﻧﺮﺣﺐ ﺑﻬﺎ وﻧﺸﻴﺪ ﺑﻬﺎ ﺑﺼﻔﺘﻬﺎ أﺣﺪ اﻟﻘﻮى اﶈﻮرﻳﺔ‬ ‫وا ﺳﺎﺳﻴﺔ ‪ %‬اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ ﺑﻦ ﺣﻠﻲ‪ :‬ﻗﻮﺗﻨﺎ ‪ %‬وﺣﺪﺗﻨﺎ وﻣﻮﻗﻔﻨﺎ‬ ‫اﳌﻮﺣﺪ وﻛﻴﺎﻧﺎﺗﻨﺎ اﳌﻮﺣﺪة وأي اﺧﺘﻼف ﻫﻮ ﺿﻌﻒ ﻟﻨﺎ‪ ،‬وﺑﺸﺄن إﻳﺠﺎد ﺣﻞ ﻟ½زﻣﺔ‬ ‫‪ %‬اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬أﻛﺪ اﺑﻦ ﺣﻠﻲ‪ ،‬أن اﳉﺎﻣﻌﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻓﻊ ﻗﺪﻣًﺎ ﻧﺤﻮ اﳊــﻮار ﺑﲔ‬ ‫ا ﻃــﺮاف اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻮﺻﻞ ﳊﻞ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻟ½زﻣﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ ﺷﻌﺒًﺎ ً‬ ‫وأرﺿﺎ وﻛﻴﺎ ًﻧﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻧﺎﺋﺐ ا ﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أن‪:‬‬ ‫• اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﺗﺼﺎل ﻣﻊ ﻣﺒﻌﻮث ا ﱈ اﳌﺘﺤﺪة إ‪ o‬اﻟﻴﻤﻦ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ وﻟﺪ‬ ‫ﺷﻴﺦ أﺣﻤﺪ وﻣﻊ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ‪ %‬اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﻟﻠﺪﻓﻊ ﻗﺪﻣًﺎ ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ ﳊﻞ ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻟ½زﻣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫• رؤﻳــﺔ اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﳊﻞ ا زﻣــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ ‪h‬ﺎور‬ ‫رﺋﻴﺴﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ‪ %‬اﳌﺒﺎدرة اﳋﻠﻴﺠﻴﺔ وآﻟﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪ ،‬و‪µ‬ﺮﺟﺎت اﳊﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻴﻤﻨﻲ‪ ،‬وﻗﺮارات ‪/‬ﻠﺲ ا ﻣﻦ ذات اﻟﺼﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﺑﻦ ﺣﻠﻲ إ‪ o‬أن ﻫﺬه اﳌﺮﺟﻌﻴﺎت ﺗﺆدي إ‪ o‬ﺿﺮورة ﺟﻠﻮس ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا ﻃﺮاف ‪ %‬اﻟﻴﻤﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺋﺪة ﺗﻔﺎوض واﺣﺪة ‪Q‬ﻳﺠﺎد ﺣﻞ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻟ½زﻣﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﳑﻦ ﺧﺮﻗﻮا اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ وﺗﻌﺪوا ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻌﻮدة إ‪ o‬رﺷﺪﻫﻢ وﻣﻮﻗﻌﻬﻢ‬ ‫وﻣﻜﺎﻧﺘﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﳝﻜﻦ أن ﺗﻨﻔﺬ ﺧﻄﺔ ا ﱈ اﳌﺘﺤﺪة اﳌﺪﻋﻮﻣﺔ ﻋﺮﺑﻴًﺎ وإﻗﻠﻴﻤﻴًﺎ ‪Q‬ﻳﺠﺎد‬ ‫ﺣﻞ ﺳﻠﻤﻲ ﻟ½زﻣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ وﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر‪ ،‬وﻋﺪ ﻧﺎﺋﺐ ا ﻣﲔ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﳋﺮوج ﻋﻠﻰ اﳌﺮﺟﻌﻴﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﳊﻞ ا زﻣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻻ ﳝﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﺴﺘﻘﻴﻢ ‪Q‬ﻳﺠﺎد ﺣﻞ ﻟﻬﺬه ا زﻣﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ وأن ﻫﺬه اﳌﺮﺟﻌﻴﺎت ﻣﻨﺼﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫‪ %‬ﻗﺮارات ‪/‬ﻠﺲ ا ﻣﻦ وﺗﺸﻜﻞ ﻣﻨﻄﻠ ًﻘﺎ ﻻﺳﺘﺌﻨﺎف أي ﺣﻮار ﺳﻴﺎﺳﻲ ‪ %‬اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬

‫ ‪$%>; +‬‬

‫ﻃﺎﺋﺮ اﻛﺘﺴﺐ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺷﻌﺮه اﻟﺸﺒﻴﻪ ﺑﺸﻌﺮ ﺗﺮاﻣﺐ‬

‫ﺻﻮر ﻣﻦ ﻣﺴﺠﺪ ﻣﺤﺮر ﺑﺘﻌﺰ ﺗﻔﻀﺢ اﻟﺤﻮﺛﻴﲔ وﺗﺼﺪم اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ‬ ‫ " ‪0" -‬‬

‫ﺗــﺪاول ﺻﺤﻔﻴﻮن وإﻋﻼﻣﻴﻮن وﻧﺎﺷﻄﻮن ﺻــﻮ ًرا ﺷﻜﻠﺖ ﺻﺪﻣﺔ‬ ‫ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ أﻓﺮاد اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟﻴﻤﻨﻲ اﶈﺎﻓﻆ واﳌﺴﻠﻤﲔ ﻋﺎﻣﺔ ‪ %‬ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﺻﻘﺎع ا رض وﻫﻢ ﻳﺸﺎﻫﺪون أﺣﺪ ﺑﻴﻮت ا‪ ±‬وﻗﺪ ﺣﻮﻟﺖ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﳊــﻮﺛــﻲ ﻣــﺪاﺧـﻠــﻪ إ‪ o‬ﻣﺴﺘﻨﻘﻊ ﻣــﻦ اﻟ ـﻘــﺬارة ﻓﻴﻤﺎ ﻃﻤﺴﺖ ﺟــﺪراﻧــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺬﻛﺮﻳﺎت واﻟﺼﻮر وا ﺳﻤﺎء‪.‬ﻳﻘﻮل أﺣﺪ رواد ﺻﻔﺤﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺳــﺎﺧ ـ ًﺮا‪ :‬ﺷــﺎﻫــﺪوا ﻛﻴﻒ اﻧﺘﺼﺮ اﻻﺳ ــﻼم ﺑﺎﺠﻤﻟﺎﻫﺪﻳﻦ‬ ‫اﳊﻮﺛﻴﲔ ﻫﺬه ﺻﻮر ﳌﺴﺠﺪ اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ ‪ %‬اﳉﺤﻤﻠﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﲢﺮﻳﺮه‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ ﺷﺎﻫﺪوا اﺠﻤﻟﺎﻫﺪ )أﺑﻮﻣﻄﻴﻊ( وذﻛﺮﻳﺎﺗﻪ ‪ %‬ﻗﺒﻠﺔ اﳌﺴﺠﺪ‪،‬‬ ‫ﺷﺎﻫﺪوا اﻟﺼﺮﺧﺔ وﻫﻲ ‪ %‬ﺟﺪار اﳌﺴﺠﺪ ﻣﻨﺘﺼﺮة‪ ،‬ﺷﺎﻫﺪوا ﻧﻈﺎﻓﺔ‬ ‫ﻫﺆﻻء اﺠﻤﻟﺎﻫﺪﻳﻦ اﻻﺷﺎوس ‪ %‬ﺑﻴﺖ ا‪ ،±‬ﻫﺬه ﻫﻲ دﻋﻮﺗﻬﻢ وﻫﺬا ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﺪﻫﻢ وﻫﺬه اﻟﺼﻮر ﻫﻲ اﺑﻠﻎ ﻣﻦ أﻟﻒ ﻣﻨﺸﻮر‪.‬ﻳﺬﻛﺮ أن ﻣﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻒ ﺧﻠﻔﻬﺎ إﻳﺮان أﻗﺪﻣﺖ وﻣﻨﺬ اﺣﺘﻼل اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺠ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻨﺎزل واﳌﺴﺎﺟﺪ ودور اﻟﻘﺮآن ‪ %‬ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬

‫ﻣﺸﻬﺪ ﻣﻦ ﻳﻮم ﺧﺮﻳﻔﻲ ﺑﻜﺸﻤ‪ W‬اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ‬

‫اﻣﺮأة ﺳ‪W‬ﻻﻧﻜﻴﺔ ﲢﻤﻞ ﻣﺼﺎﺑﻴﺢ ﻃﻴﻨﻴﺔ‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪12‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫ <‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3 ) 4 #% . #! 67#8"' 9 #! :;.‬‬

‫»إﺟﺎزة اﻷﺳﺒﻮع« ﺗﻨﻌﺶ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة وﻣﻜﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪٪٨٠‬‬

‫»اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ«‪ :‬ﻧﻘﺺ ﺑﺈﻣﺪادات اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﻳﻘﻮد ﻻرﺗﻔﺎع اﻷﺳﻌﺎر ﻓﻲ ‪٢٠٢٠‬‬ ‫; < '‪0 5 MJ‬‬

‫‪0" - & % < 3‬‬

‫أﻧـﻌـﺸــﺖ إﺟـ ــﺎزة ا ﺳــﺒ ــﻮع اﳌــﺪرﺳ ـﻴــﺔ اﳊــﺮﻛــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬ﺳــﻮاء اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ أو اﻟ~ﻓﻴﻬﻴﺔ‪ % ،‬ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ وﺟ ــﺪة‪ ،‬ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﺼﻞ إ‪ ، ٨٠ o‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻋﺰا ﻣﺘﻌﺎﻣﻠﻮن ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع زﻳﺎدة ا‪Q‬ﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ اﳌﺪﻳﻨﺘﲔ‪،‬‬ ‫ﻟﺮﻏﺒﺔ ا ﺳﺮ ‪ %‬أداء اﻟﻌﻤﺮة‪ ،‬واﻟﺘﺴﻮق واﻟ~ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﺧ ــ‪j‬اء ﻟــ«اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ« أن اﻟﺸﻘﻖ واﻟـﻔـﻨــﺎدق‬ ‫ﺑﺎﺗﺖ ﺗﻨﻔﺾ ﻏﺒﺎر اﻟﺮﻛﻮد ‪ %‬اﻟﻔ~ة اﳌﺎﺿﻴﺔ‪h ،‬ﻘﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﺳﺐ ﻣﺆﻗﺘﺔ ﻣﻊ إﺟﺎزة ا ﺳﺒﻮع‪ ،‬ﻣﺸ ﻳﻦ إ‪ o‬أن‬ ‫ا ﺳﻌﺎر ‪ ª‬ﺗﺸﻬﺪ ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﺑﺨﻼف اﳌﻮاﺳﻢ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻳﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺟﻤﻴﻞ ﻋﺒﺪا‪ ،±‬ﻣﺪﻳﺮ وﺣﺪات ﻓﻨﺪﻗﻴﺔ ﺑﺠﺪة‪:‬‬

‫إن أﺳﻌﺎر ﺗﺄﺟ اﻟﺸﻘﻖ اﳌﻔﺮوﺷﺔ ﺑﺄﺣﺠﺎﻣﻬﺎ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫‪ ª‬ﺗﺮﺗﻔﻊ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﳌﺰﻋﺞ ﻟﻠﻌﻤﻴﻞ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ وﺻﻠﺖ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ا‪Q‬ﻳﺠﺎر اﻟﻴﻮﻣﻲ ﻟﻠﺸﻘﻖ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ اﳌﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﻏﺮﻓﺘﲔ‬ ‫إ‪ ٢٠٠ o‬رﻳﺎل‪،‬ﻣﻦ أﺻﻞ ‪ ٤٠٠‬رﻳﺎل‪ ،‬اﻟﻔ~ة اﳌﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ‪ ª‬ﻳﺘﺠﺎوز إﻳﺠﺎر اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ‪ ١٥٠‬رﻳﺎﻻ‬ ‫ﻟﻠﺸﻘﻖ اﳌﻔﺮوﺷﺔ و‪ ٣٥٠‬رﻳﺎﻻ ﻟﻠﻔﻨﺎدق‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ‪h‬ـﻤــﺪ اﳋ ــﺎﻟ ــﺪي »ﻣـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮ«‪ :‬إن ﻗﻄﺎع‬ ‫ا‪Q‬ﻳ ــﻮاء ﺑﺠﺪة ﺳﺠﻞ ﺗﺮاﺟﻌﺎ ﺧــﻼل اﻟﺸﻬﺮ اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﻪ اﻧـﺨـﻔــﺎض ﺣــﺎد ‪ %‬أﺳ ـﻌــﺎر اﻟ ـﻐــﺮف واﻟﺸﻘﻖ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ا إ‪ o‬أن إﺟــﺎزة ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻔﺼﻞ ا ول‪ ،‬ﺗﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط ﻟﻠﻘﻄﺎع ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻮاﻓﺪ أﻋﺪاد ﻛﺒ ة ﻣﻦ اﻟﺰوار‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺎرج ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺟﻤﻴﻞ ﺣﺴﲔ »ﻣﺴﺘﺜﻤﺮ ﺷﻘﻖ ﻣﻔﺮوﺷﺔ‬

‫‪ %‬ﻣﻜﺔ«‪ :‬إن ﺗﻮاﻓﺪ ا ﺳــﺮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﺮة‬ ‫واﺳﺘﻐﻼل اﻟﻔ~ة اﳊﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺪ ﻓﻴﻬﺎ اﳊﺮم اﳌﻜﻲ‬ ‫أﻛﺜﺎﻓﺔ زاد ﻣﻦ اﻧﺘﻌﺎش اﻟﻔﻨﺎدق واﻟﺸﻘﻖ اﳌﻔﺮوﺷﺔ ‪%‬‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ‪ %‬اﳌﻨﻄﻘﺔ اﶈﻮرﻳﺔ واﳌﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﺣﻮل اﳊﺮم‪.‬‬ ‫وﺗﺸﻬﺪ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻣـﻜــﺔ اﻟـﺴـﻴــﺎﺣــﻲ اﻟــ~ﻓـﻴـﻬــﻲ اﻟـﻌــﺎﺋـﻠــﻲ واﻟـﺸـﺒــﺎﺑــﻲ ‪%‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ ﺣﺠﺰ اﻟﺴﻴﺎرات ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ »ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪-‬‬ ‫ﺟﺪة اﻟﺴﺮﻳﻊ«‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻨﺘﺠﻊ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻜﺮا‬ ‫اﻟ~ﻓﻴﻬﻴﺔ ‪ %‬اﻟـﻬــﺪا ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬وﻣـﻬــﺮﺟــﺎن اﳊــﺮف‬ ‫اﻟﻴﺪوﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺘﻨﺎﻓﺲ اﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﳌﺴﻄﺤﺎت‬ ‫اﳌﺎﺋﻴﺔ ‪ %‬ﺟﺪة ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﻄﺎب ﻋﺪد ﻛﺒ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎح‬ ‫ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻔ~ة‪.‬‬

‫»اﻟﺼﺎدرات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ« ﺗﺸﺎرك ﻣﻊ‬ ‫»اﻟﺨﻤﺴﺔ اﻟﻜﺒﺎر« ﺑﺪﺑﻲ‬ ‫ " ‪0" -‬‬

‫ﺗــﻌــﺘ ــﺰم ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ ﺗ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻟ ـ ـﺼـ ــﺎدرات‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪ %‬ﻣﻌﺮض »اﳋﻤﺴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر« ﺑــﺪﺑــﻲ‪ ،‬ﺧــﻼل اﻟـﻔــ~ة ﻣــﻦ ‪٢٤-٢١‬‬ ‫ﻧﻮﻓﻤ‪ j‬اﳊــﺎ‪ ،¥‬ﺑﻬﺪف ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﶈﻠﻴﺔ وﻓـﺘــﺢ ﻗ ـﻨــﻮات ﺗﺼﺪﻳﺮﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت اﶈﻠﻴﺔ ‪ %‬ا ﺳ ــﻮاق ا‪Q‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ‪ .‬وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ :‬إن اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺗ ـﻬــﺪف إ‪ o‬إﺑـ ــﺮاز اﳌـﻨـﺘــﺞ اﶈ ـﻠــﻲ ﻛﻤﻨﺘﺞ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺲ ﻟﻨﻈ ه اﻟﻌﺎﳌﻲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺴﻌﺮ‬ ‫واﳉــﻮدة‪ ،‬ﺑﺎ‪Q‬ﺿﺎﻓﺔ إ‪ o‬زﻳــﺎدة اﳊﺼﺺ‬ ‫اﻟـﺴــﻮﻗـﻴــﺔ ﻟﻠﻤﺼﺪر اﶈـﻠــﻲ ‪ %‬ا ﺳ ــﻮاق‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻣﺎ ﻳﻌﺰز ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع ‪%‬‬ ‫اﻟـﻨــﺎﰋ اﻟﻮﻃﻨﻲ ا‪Q‬ﺟ ـﻤــﺎ‪ .¥‬وأﺿــﺎﻓــﺖ أن‬ ‫اﳌﻌﺮض ﻓﺮﺻﺔ ﻟﺰﻳﺎدة ‪h‬ﻔﻈﺔ اﻟﺼﺎدرات‬ ‫وﺗﻨﻮﻳﻌﻬﺎ‪ % ،‬ﻇﻞ ﺳﻌﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ إ‪ o‬رﺑﻂ‬ ‫اﳌـ ـﺼ ــﺪرﻳ ــﻦ اﶈ ـﻠ ـﻴــﲔ ﺑ ــﺎﳌ ـﺸ ــ~ﻳ ــﻦ‪ ،‬إ‪o‬‬ ‫ﺟــﺎﻧــﺐ اﻟــ~وﻳــﺞ ﻟﻬﻢ ‪µ %‬ﺘﻠﻒ اﶈﺎﻓﻞ‬ ‫اﳋــﺎرﺟ ـﻴــﺔ‪ % ،‬وﻗ ــﺖ ﺗﺸﻬﺪ ﻓـﻴــﻪ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋ‪ Ä‬ﻣﻠﺤﻮﻇ‪ % Ä‬ﺣﺠﻢ اﻟﺼﺎدرات ﻣﻦ‬ ‫ﻣــﻮاد اﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﳌﻲ ﺑﻮاﻗﻊ‬ ‫‪ ١٢‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﺳﻌﻮدي اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺴ ـﻌــﻰ »اﻟ ـ ـﺼـ ــﺎدرات اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ«‬ ‫ﻋ ــ‪ j‬اﳌـ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﺔ‪ ،‬إ‪ o‬ﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰ ﺻ ـ ــﺎدرات‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣــﻦ ﻣ ــﻮاد اﻟـﺒـﻨــﺎء واﻟﺘﺸﻴﻴﺪ إ‪o‬‬

‫ ‪@! u%‬‬ ‫‪ 2! X B0. [7 3‬‬ ‫ ‪ 7 8 M7 . e 7‬‬ ‫ ‪. 0‬‬ ‫‪5 %4 » q% 23‬‬ ‫ ‪ . $ 8 « 94> M‬‬ ‫ ‪.@ >! [8‬‬

‫اﳋﻠﻴﺞ وا ﺳـ ــﻮاق اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ‪/‬ﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ اﳋــﺪﻣــﺎت ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ﺑ ــﺎﳌــﻌ ــﺮض‪ ،‬اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻬ ــﺪف ﻟ ـﻔ ـﺘــﺢ أﺳـ ــﻮاق‬ ‫‪h‬ﺘﻤﻠﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻌﻤﻼء اﳊﺎﻟﻴﲔ‬ ‫واﶈ ـﺘ ـﻤ ـﻠــﲔ‪ ،‬وﻓ ـﻬــﻢ اﳌـﺘـﻄـﻠـﺒــﺎت اﳋــﺎﺻــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻌ ـﻤــﻼء ﲟ ــﺎ ﻳ ـﺴــﺎﻋــﺪﻫــﻢ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﻢ وﺧــﺪﻣــﺎﺗـﻬــﻢ وﺗـﻌــﺰﻳــﺰ ﻗﺪراﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻄﻠﻊ إ‪ o‬ﲤﻜﲔ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻨﻤﻴﺔ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ‪ %‬ا ﺳ ــﻮاق اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻔﺮص اﳌﺘﺎﺣﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ورش اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻃــﻮال اﻟـﻌــﺎم‪ ،‬أو‬ ‫ﻣﻦ ﺧــﻼل اﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪ %‬اﳌـﻌــﺎرض اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ اﳌـﺸــ~ك‬ ‫إ‪ o‬اﻟـﺘـﻨـﺴـﻴــﻖ واﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﳌ ـﺸــ~ك ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ اﳌـﻨـﻈـﻤــﺎت ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ اﳌـ ـﺸ ــ~ك ‪ %‬ﺷ ـﺘــﻰ ‪ /‬ــﺎﻻﺗ ــﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل رﺋ ـﻴــﺲ اﳌـﻨـﻈـﻤــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ﺑــﺄن اﻻﺟﺘﻤﺎع اﺳﺘﻌﺮض‪ :‬اﻟــﺪور اﳌﻄﻠﻮب‬ ‫ﻣــﻦ ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺎت اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ اﳌ ـﺸــ~ك‬ ‫‪ %‬اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟـﻘــﺎدﻣــﺔ‪ ،‬ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﻔﻌﻴﻞ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﳉـﻨــﺔ اﻟـﺘـﻨـﺴـﻴــﻖ اﻟـﻌـﻠـﻴــﺎ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ اﳌـﺸــ~ك‬ ‫‪ ،‬اﻟـ ــﺪور اﳌ ـﻄ ـﻠــﻮب ﻣــﻦ ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺎت اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ اﳌ ـﺸــ~ك ﻟـﻠـﻤـﺴــﺎﻫـﻤــﺔ ‪ %‬ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫أﻫ ـ ــﺪاف اﳌ ـﺴ ـﺘــﺪاﻣــﺔ ‪ % ٢٠٣٠‬اﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟ ـﻬــﺔ أﺧـ ــﺮى ﻗــﺎﻣــﺖ رﺋ ـﻴــﺲ اﳌـﻨـﻈـﻤــﺔ‬

‫اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ ﺑـﺘـﻜــﺮﱘ اﻟـﺴـﻴــﺪ‪ .‬أﺣﻤﺪ‬ ‫أﺑ ــﻮ اﻟـﻐـﻴــﻂ ا ﻣ ــﲔ اﻟ ـﻌــﺎم ﳉــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟ ــﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﻘﺪﻳﺮ¸ ﻣﻦ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻟــﺪوره ‪ %‬دﻓﻊ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﳌـﺸــ~ك ‪ %‬ﻛﺎﻓﺔ ‪/‬ﺎﻻﺗﻪ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ آل ﻓﻬﻴﺪ ﺑﺄن اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻛ‪j‬ى‬ ‫وﻣــﻮرد اﻗﺘﺼﺎدي ﻣﻬﻢ ﻣﺸ ¸ ا‪ o‬اﻧــﻪ ﺟﺎب‬ ‫اﻟـﻌــﺎ‪ ª‬ﺧــﻼل اﻟـﻌــﺎم ‪٢٠١٥‬م أﻛــ© ﻣــﻦ ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫وﻣﺎﺋﺔ ﻣﻠﻴﻮن ﺳﺎﺋﺢ و‪ ª‬ﺗﺴﺘﻘﻄﺐ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺳﻮى ‪ ٥٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳﺎﺋﺢ وان اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻗﺒﻞ اﻟـﻈــﺮوف اﻟــﺮاﻫـﻨــﺔ ﻗﺪ‬ ‫وﺻﻠﺖ ا‪ ٪٤٥ o‬ﺛﻢ ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻬﺎ إ‪o‬‬ ‫‪ ٪٣٠‬ﺗﻘﺮﻳﺒ‪ Ä‬ﳑﺎ ﻛﺒﺪﻫﺎ ﺧﺴﺎﺋﺮ وﺻﻠﺖ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ أﻛ© ﻣﻦ ‪ ٤٠‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪.‬‬

‫ ‪U t !7‬‬ ‫ ‪$%‬‬ ‫ ‪:h A8‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻔﻠﻞ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺴﺎﺣﻞ‬

‫أراض ﻟﺒﻨﺎء ﻓﻠﻞ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻃﺮح ٍ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﻞ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ " ‪0" -‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻠــﻚ ﻋ ـﺒــﺪا‪ ±‬اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ ﻋــﻦ ﻃﺮح‬ ‫ﻗﻄﻊ ا راﺿﻲ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ ﻟﺒﻨﺎء اﻟﻔﻠﻞ ‪ %‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﻞ ﺑﺤﻲ اﳌﺮوج‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻌﺪ أرﻗﻰ ا ﺣﻴﺎء اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ‪ %‬اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ أول‬ ‫ﺟﻮﻟﺔ ﻣﺒﻴﻌﺎت ‪ %‬ﻓﻨﺪق »ﺟــﺪة ﻫﻴﻠﺘﻮن«‪ ،‬ﻣﻦ ‪ ١٨‬إ‪٢٠ o‬‬ ‫ﻧﻮﻓﻤ‪j‬اﳉﺎري‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﺘﻨﻈﻢ اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪ %‬ﻓﻨﺪق‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻣﻦ ‪ ٢٥‬إ‪ ٢٧ o‬ﻧﻮﻓﻤ‪ .j‬وﲤﺘﺪ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ ٩٠٠‬أﻟﻒ ﻣ~ ﻣﺮﺑﻊ‪ ،‬وﺗﻀﻢ ﻗﻄﻊ‬ ‫أراض ‪µ‬ﺼﺼﺔ ﻟﺒﻨﺎء اﻟﻔﻠﻞ اﻟﻜﺒ ة‪ ،‬ﺗ~اوح ﻣﺴﺎﺣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ ٦٠٠‬إ‪ ٦,٠٠٠ o‬ﻣ~ ﻣﺮﺑﻊ‪ ،‬وﺗﺘﻤﻴﺰ إﻣﺎ ﺑﺈﻃﻼﻟﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﻠﻰ ﺷــﺎﻃــﺊ اﻟﺒﺤﺮ ا ﺣ ـﻤــﺮ‪ ،‬أو أراض ﲢﻴﻂ‬ ‫ﺑﺎﳌﺸﺮوع ﺑﺎ‪Q‬ﻣﻜﺎن ﻣﺸﺎﻫﺪة اﻟﺒﺤﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻠﻌﺐ اﳉﻮﻟﻒ »روﻳــﺎل ﺟﺮﻳﻨﺰ«‪ ،‬اﻟــﺬي ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ١٨‬ﺣﻔﺮة ﻟﻠﺘﺴﺪﻳﺪ‪ .‬وﺳﻴﺘﻢ ﺗﺰوﻳﺪ اﳌﺸ~ﻳﻦ دون رﺳﻮم‬ ‫إﺿﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻣﻦ ﺑﲔ ‪ ٢٠‬ﺗﺼﻤﻴﻤﺎ‪.‬‬

‫ ‪ f£FwG* Ábc G \ M¡£IbJ] y)*¡/ 0‬‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﻫﺎﻧﻴﻮﻳﻞ‪ ،‬اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺮاﺋﺪة ﻋﺎﳌﻴ‪Ä‬‬ ‫‪/ %‬ــﺎل اﻟـﺘـﻜـﻨــﻮﻟــﻮﺟـﻴــﺎ )اﳌــﺪرﺟــﺔ ‪%‬‬ ‫ﺑﻮرﺻﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﲢﺖ اﻟﺮﻣﺰ ‪،(HON‬‬ ‫ﺑ ـﻔــﻮز ﻣــﺮﻛــﺰ اﳌ ـﻠــﻚ ﻋ ـﺒــﺪا‪ ±‬ﻟ ـﻠــﺪراﺳــﺎت‬ ‫واﻟﺒﺤﻮث اﻟﺒ~وﻟﻴﺔ )ﻛــﺎﺑـﺴــﺎرك( ﺑﻠﻘﺐ‬ ‫اﳌﺒﻨﻰ ا ﻛــ© ذﻛــﺎ ًء ‪ %‬اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ‪ %‬ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﺟــﻮاﺋــﺰ‬ ‫اﳌﺒﺎ! اﻟﺬﻛﻴﺔ ا و‪ % o‬اﻟﺸﺮق ا وﺳﻂ‬ ‫اﻟﺬي ﺻﻤﻤﺘﻪ ﺷﺮﻛﺔ ‘ﻫﺎﻧﻴﻮﻳﻞ’‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻬــﺪف ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﳉــﻮاﺋــﺰ اﻟـﻔــﺮﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻧــﻮﻋــﻪ ﻣــﻦ ﻫــﺎﻧـﻴــﻮﻳــﻞ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻌــﺪ إﺣــﺪى‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺮاﺋﺪة ‪ %‬ﺗﻘﻨﻴﺎت ‘ﻓﻮرﺗﺸﻦ‬ ‫‪ ’١٠٠‬وإﻧ~ﻧﺖ ا ﺷﻴﺎء اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬إ‪ o‬ﻗﻴﺎس ﻣﺴﺘﻮى ذﻛﺎء اﳌﺒﺎ! ‪ %‬ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق ا وﺳﻂ وﻓﻘ‪ Ä‬ﻟﺜﻼﺛﺔ ﻣﺆﺷﺮات رﺋﻴﺴﻴﺔ ‪ %‬ﺗﻘﻴﻴﻢ اﳌﺒﺎ! اﻟﺬﻛﻴﺔ وﻫﻲ‬ ‫‪ %‬ﻛﻮن اﳌﺒﻨﻰ‪ :‬ﺻﺪﻳﻖ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ وآﻣﻦ وﻳﺪﻋﻢ ا‪Q‬ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وأﻃﻠﻘﺖ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻣﺴﺘﻮى ذﻛﺎء اﳌﺒﺎ! واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﳌﺒﺎ! اﻟﺮاﺋﺪة وا ﻛ©‬ ‫ذﻛــﺎ ًء ‪ %‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وذﻟــﻚ‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻋﺪﻳﺪة ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺒﺎ! اﳌـﻄــﺎرات واﻟﻔﻨﺎدق‬ ‫واﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﳌﺘﺎﺟﺮ ﺑﺎ‪Q‬ﺿﺎﻓﺔ إ‪ o‬اﳌﻜﺎﺗﺐ وا ﺑﺮاج اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ أﺣــﺮز ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ ±‬ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث اﻟﺒ~وﻟﻴﺔ واﻟــﺬي ﺻﻤﻤﺘﻪ‬ ‫اﳌﻬﻨﺪﺳﺔ اﳌﻌﻤﺎرﻳﺔ اﻟﺸﻬ ة ﻋﺎﳌﻴ‪ ،Ä‬زﻫﺎ ﺣﺪﻳﺪ‪ ،‬أﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﺎط ‪ %‬اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ‪h‬ﻘﻘ‪Ä‬‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ راﺋــﺪة ‪ %‬ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﺜﻼث ﻟﻠﻤﺒﺎ! اﻟﺬﻛﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻔﻮق ﺑﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌـﺒــﺎ! اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻣــﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫*‪ M ¥2¡ ~zG* ¡Ib G‬‬

‫]‬

‫وﺗﻌﻤﻞ ﻫﻨﻜﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺎت اﳌﺒﺘﻜﺮة‬ ‫ﻟﻠﻐﺴﻴﻞ واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﳌﻨﺰل ‪ %‬ﻣﺮﻛﺰ اﻻﺑﺘﻜﺎر‬ ‫)ا ﺑﺤﺎث واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ( ا‪Q‬ﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻮﺣﺪة أﻋﻤﺎل‬ ‫دﺑﻲ‪ ،‬و‪ %‬ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻐﺴﻴﻞ واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ ‪ّ %‬‬ ‫اﻟ ـﺼــﺪد ﻗــﺎل اﻟﻌﻔﻴﻔﻲ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﳒﺤﻨﺎ ‪ %‬ﻋﺎم‬

‫‪ ٢٠١٥‬ﲢﻘﻴﻖ ﻣﻌﺪﻻت رﻓﻴﻌﺔ ﻟﻼﺑﺘﻜﺎر ﺑﻬﻨﻜﻞ‬ ‫‪ %‬وﺣــﺪات ا ﻋﻤﺎل اﻟﺜﻼﺛﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻓﺎق ﻣﻌﺪل‬ ‫اﻻﺑـﺘـﻜــﺎر ‪ % ٪٤٥‬ﻛــﻞ ﻣــﻦ وﺣ ــﺪة ﻣﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟﻐﺴﻴﻞ واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﳌﻨﺰل ووﺣــﺪة اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﳉﻤﺎل‪ ،‬أي ﻣﺎ ﻳﻀﺎﻫﻲ ﻧﺴﺒﺔ اﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﺘﻲ‬

‫\‬

‫‪f£~|s~{G* *¡0&°* ¤ g H‬‬

‫]‪,4¡ gH ibmg HK lbp+&* yF*x§ ~6K&°* x~{G* *¡~6&° d£mg~z- \ J‬‬ ‫ﻗــﺎﻟــﺖ ﺷــﺮﻛــﺔ ﻫﻨﻜﻞ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻧـﻬــﺎ أﺳﺘﺜﻤﺮت‬ ‫ﻣﻼﻳﲔ اﻟــﺪوﻻرات ‪ %‬أﻧﺸﺎء ﻣﺮاﻛﺰ أﺑﺤﺎث‬ ‫ودراﺳﺎت ‪ %‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق ا وﺳﻂ ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫رﻳﺎدﺗﻬﺎ ﻋﺎﳌﻴﺎ ‪/ %‬ﺎل اﻻﺑﺘﻜﺎر واﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ أﺷــﺮف اﻟﻌﻔﻴﻔﻲ‪ ,‬رﺋﻴﺲ ﻫﻨﻜﻞ اﻟﻬﻨﺪ‬ ‫واﻟﺸﺮق ا وﺳــﻂ وإﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬ان ﻫﻨﻜﻞ ﺗﻬﺘﻢ‬ ‫ﺑﺈن ﺗﻜﻮن اﻟﺪراﺳﺎت وا ﺑﺤﺎث وا ﺑﺘﻜﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻧﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ا ﺳــﻮاق‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ وﺑــﺎﻻﺧــﺺ أﺳــﻮاق ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا وﺳــﻂ‪ ،‬ﻣﺸ ¸ ا‪ o‬اﳉﻬﻮد اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ ‪ %‬ﻫــﺬا اﺠﻤﻟــﺎل ‪ %‬داﺧﻞ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻣﺼﺮ واﳉﺰاﺋﺮ‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ا ﺳـ ــﻮاق اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ ‪%‬‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺤﻠﻮل ‪ .٢٠٢٠‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﺣ ّﺬرت اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺪم ﺗﻮﺻﻞ دول أوﺑﻚ‪ ،‬ﻻﺗﻔﺎق ﺣﻮل ﺧﻔﺾ‬ ‫ا‪Q‬ﻧﺘﺎج‪ ،‬ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺬي ﺳﻴﻌﻘﺪ ‪ ٣٠ %‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﳉﺎري‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أن ذﻟﻚ ﺳﻴﺆدي ﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻧﺨﻔﺎض‪.‬‬

‫ﻣﺼﺪر ﺟﺰاﺋﺮي‪ :‬ﺑﻌﺾ وزراء أوﺑﻚ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺠﺘﻤﻌﻮن ﻓﻲ اﻟﺪوﺣﺔ‪ ..‬ﻏﺪا‬

‫ ‪:% " M W u‬‬

‫]*´ ‪ ¤)b jg~6°* b g/°* ¯ b gF4b~{H ¤ - \f0b£~z G f£+x G* f‬‬ ‫‪ Æ~{´* ¤+x G* G b£ G* £~z gG* f m G‬‬ ‫أﻧ ـﻬــﺖ اﳌـﻨـﻈـﻤــﺔ اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﻟـﻠـﺴـﻴــﺎﺣــﺔ ﺑــﻮﻓــﺪ‬ ‫ﺑ ــﺮﺋ ــﺎﺳ ــﺔ رﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻬــﺎ اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮر ﺑـ ـﻨ ــﺪر ﺑــﻦ‬ ‫ﻓ ـﻬــﺪ آل ﻓ ـﻬ ـﻴــﺪ ﻣ ـﺸــﺎرﻛ ـﺘ ـﻬــﺎ ‪ %‬اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻨــﺎﺋــﻲ ﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﻖ اﻟـﻌـﻠـﻴــﺎ‬ ‫ﻟـﻠـﻌــﺮﺑــﻲ اﳌ ـﺸــ~ك ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ ا ﻣ ــﲔ اﻟـﻌــﺎم‬ ‫ﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟ ــﺬي ﻋﻘﺪ ﲟﻘﺮ‬ ‫ا ﻣــﺎﻧــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﳉــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـﺤ ــﺖ اﳌـﻨـﻈـﻤــﺔ اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻣ ـﺸــﺎرﻛ ـﺘ ـﻬــﺎ أﺗ ــﺖ ‪ %‬اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع ﳉﻨﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﻖ اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺎ ﻟ ـﻠ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ ‪%‬‬ ‫إﻃـ ـ ــﺎر ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﻟ ـ ـ ــﺪول اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﺑـﺤـﻜــﻢ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ ‪ %‬اﻟﻠﺠﻨﺔ واﻟـﺘــﻲ ﺗﻀﻤﻦ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟـﺘــﻲ ﺗﻌﻤﻞ ‪ %‬إﻃــﺎر اﳉﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﺷــﺎرك ‪ %‬اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺟﻤﻴﻊ رؤﺳــﺎء وﻣــﺪراء‬ ‫ﻋــﺎﻣــﲔ اﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ‪%‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﳌـﺸــ~ك ‪ %‬ﺷﺘﻰ ‪/‬ﺎﻻﺗﻪ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗــﺮأس اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺴﻴﺪ‪ .‬أﺣﻤﺪ أﺑﻮ‬ ‫اﻟـﻐـﻴــﻂ أﻣــﲔ ﻋــﺎم ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟـ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ اﺳ ـﺘ ـﻤــﻊ اﳉ ـﻤ ـﻴــﻊ إ‪ o‬ﺗــﻮﺟـﻴـﻬــﺎﺗــﻪ‬ ‫ورؤﻳﺘﻪ اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﳌﺸ~ك‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻳ ـﺤــﺮص ﻋـﻠــﻰ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮﻫــﺎ ﺣـﻴــﺚ دﻋــﻰ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ‪ %‬إﻃــﺎر ﳉﻨﺔ‬

‫ﺣ ّﺬرت وﻛﺎﻟﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﻘﺺ ‪%‬‬ ‫إﻣﺪادات اﻟﻨﻔﻂ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﺆدي‬ ‫ﻻرﺗﻔﺎع ا ﺳﻌﺎر ﺑﺼﻮرة ﻛﺒ ة ﺑﺤﻠﻮل ‪.٢٠٢٠‬‬ ‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ‪ %‬اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي‪ ،‬ﻟﻠﻮﻛﺎﻟﺔ ﺣﻮل‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬اﻟــﺬي أﺻﺪرﺗﻪ وﻧﺸﺮﺗﻪ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»اﳉـ ــﺎردﻳـ ــﺎن« اﻟــ‪j‬ﻳـﻄــﺎﻧـﻴــﺔ‪ ،‬أﻣـ ــﺲ‪ .‬وﺣ ـ ـ ّﺬرت‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ‪ %‬اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻣﻦ ارﺗـﻔــﺎع ‪ %‬ا ﺳﻌﺎر؛‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺒﺎﻃﺆ اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرات ‪ %‬اﻻﻛﺘﺸﺎﻓﺎت‬ ‫اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ اﳉﺪﻳﺪة‪ .‬وأﺷﺎرت إ‪ o‬أﻧﻪ ﺧﻼل اﻟﻔ~ة‬ ‫ﻣــﻦ ﺑــﲔ ﻋــﺎﻣــﻲ ‪ ٢٠٠٠‬و‪ ،٢٠١٤‬وﺻــﻞ ﻣﻌﺪل‬ ‫ا‪Q‬ﻧﻔﺎق اﻟﺴﻨﻮي ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ إ‪o‬‬ ‫‪ ١٥‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪.‬‬ ‫وﺗــﺮاﺟـﻌــﺖ ﻫــﺬه اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرات ذﻟــﻚ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﲔ اﳌﺎﺿﻴﲔ إ‪ ٦٫٥ o‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﻌﺪل أﻗﻞ ﳑﺎ ﻛﺎن ﺳﺎﺋﺪ¸ ﻋﺎم ‪ .١٩٥٠‬وأﻋﺮﺑﺖ‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻋﻦ ‪µ‬ﺎوﻓﻬﺎ ﻣﻦ اﺳﺘﻤﺮار اﻻﻧﺨﻔﺎض‬ ‫‪ %‬أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ؛ ﻣﺎ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﻟــﻪ آﺛ ــﺎر ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻋـﻠــﻰ اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرات اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﳌــﻮاﺟ ـﻬــﺔ اﻟـﻄـﻠــﺐ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ‪ .‬وﺷـ ــﺪدت ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻧــﻪ دون زﻳــﺎدة ‪ %‬اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‪ ،‬واﻧﺨﻔﺎض‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ؛ ﻓﺈن اﻟﺴﻮق ﺳﻴﺘﺠﻪ إ‪ o‬ارﺗﻔﺎع ﻣﻠﺤﻮظ‬

‫ﰎ إﻃﻼﻗﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺜﻼﺛﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ وﺣﺪة ﺗﻘﻨﻴﺎت اﳌــﻮاد اﻟﻼﺻﻘﺔ ﻓﻘﺪ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺒﻴﻌﺎت اﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻘﺖ ﺧﻼل‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮات اﳋـﻤـﺴــﺔ اﻟـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ ﺣ ــﻮا‪٣٠ ¥‬‬ ‫ﺑﺎﳌﺎﺋﺔ‪.‬‬

‫ﺗ ـﺸ ـﻬــﺪ ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﺟــﺪة‬ ‫ﺧــﻼل اﻟ ـﻔــ~ة ﻣــﻦ ‪٢٠‬‬ ‫ ‪ ٢٤‬ﻣــﻦ ﺷـﻬــﺮ ﺻﻔﺮ‬‫اﳉ ـ ـ ـ ــﺎري ﻓ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺎت‬ ‫ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻗﻀﺎﻳﺎ ا ﺣــﻮال اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨﻈﻤﻪ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﺑﺸﺮاﻛﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﻊ ﺟﻤﻌﻴﻪ ﻗﻀﺎء‪ ،‬وﲟﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﳉ ـﻬــﺎت ذات اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺔ وذﻟــﻚ‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻧﺨﺒﻪ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﺸﺄن اﻟﻌﺪ‪¥‬‬ ‫واﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‪ .‬وﻳﺴﻠﻂ اﳌﻠﺘﻘﻲ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻗـﻀــﺎﻳــﺎ ا وﻗ ـ ــﺎف واﻟ ـﻨــﺎزﻋــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺮد‬ ‫ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻲ أﺣﻜﺎم اﻟﻨﻈﺎرة ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻌﻴﲔ وﻋﺰل ﺑﺎ‪Q‬ﺿﺎﻓﺔ إ‪ ¥‬ﺻﻴﺎﻏﺔ ﺻﻜﻮك‬ ‫اﻟﻮﻗﻒ وإﺟﺮاءات ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﺼﻜﻮك اﻟﻮﻗﻔﻴﺔ‬ ‫وإﺛﺒﺎﺗﻬﺎ أﻣــﺎم اﻟﻘﻀﺎء‪ ،‬وﻳﺘﻨﺎول اﳌﻠﺘﻘﻲ‬ ‫أﻳ ـﻀــﺎ اﳊــﺪﻳــﺚ ﻋــﻦ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟــﻮﻗـﻔـﻴــﺔ‬ ‫واﺳﺘﺒﺪال اﻟﻮﻗﻒ‪.‬‬

‫‪. 4 +R9‬‬ ‫ ‪.F. >R 9< b& .. ? % ,7‬‬ ‫ ‪.t !7 @ >R QM 94> M‬‬

‫' ‪ !9 - J 2‬‬

‫ﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﺟﺰاﺋﺮي ﺑﻘﻄﺎع اﻟﻄﺎﻗﺔ‪ :‬إن‬ ‫ﻣــﻦ اﳌــﺮﺟــﺢ أن ﻳﻌﻘﺪ ﻋــﺪد ﻣــﻦ وزراء ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫دول أوﺑﻚ اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ ﻏ رﺳﻤﻲ ‪ %‬اﻟﺪوﺣﺔ‪،‬‬ ‫ﻏ ـ ـﺪًا‪ ،‬ﻟـﺒـﻨــﺎء ﺗــﻮاﻓــﻖ ﺑـﺸــﺄن اﻟـ ـﻘ ــﺮارات اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺧﺬﺗﻬﺎ اﳌﻨﻈﻤﺔ ‪ %‬اﳉــﺰاﺋــﺮ ‪ %‬ﺳﺒﺘﻤ‪.j‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ أوﺑﻚ اﺗﻔﻘﺖ ‪ %‬اﺟﺘﻤﺎع ﺳﺒﺘﻤ‪ j‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻣﺒﺪﺋﻲ ﻣﺘﻮاﺿﻊ ‪ %‬ا‪Q‬ﻧـﺘــﺎج‪ ،‬ﻫﻮ‬ ‫ا ول ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ ﻣﻨﺬ ‪ ،٢٠٠٨‬ﻣﻊ اﺳﺘﺜﻨﺎءات‬

‫ﺧــﺎﺻــﺔ ﻟﻠﻴﺒﻴﺎ وﻧـﻴـﺠــ ﻳــﺎ وإﻳ ـ ــﺮان‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﺗﻀﺮر إﻧﺘﺎﺟﻬﻢ ﺟــﺮاء اﳊــﺮب واﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟــﺪوﺣــﺔ ‪ %‬ا ﺳ ـﺒــﻮع اﳊــﺎ‪¥‬‬ ‫اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋً ــﺎ ﳌـﻨـﺘــﺪى اﻟـ ــﺪول اﳌ ـﺼ ــﺪرة ﻟـﻠـﻐــﺎز‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ‪ %‬اﻟﻘﻄﺎع‪ :‬إن وزﻳﺮي اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي واﻟﺮوﺳﻲ ﻗﺪ ﻳﺠﺘﻤﻌﺎن ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ‬ ‫اﳌﻨﺘﺪى‪ .‬وﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ اﺳﺘﻜﻤﺎل اﻻﺗﻔﺎق اﻟﺬي‬ ‫أﺑــﺮم ‪ %‬اﳉــﺰاﺋــﺮ‪ ،‬ﺧــﻼل اﺟﺘﻤﺎع ﻓﻴﻴﻨﺎ ‪%‬‬ ‫‪ ٣٠‬ﻧﻮﻓﻤ‪ ،j‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎزاﻟﺖ ﻫﻨﺎك ﺧﻼﻓﺎت ﺑﲔ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﳌﻨﻈﻤﺔ وروﺳﻴﺎ‪.‬‬

‫ﻫﺒﻮط اﻟﻨﻔﻂ ﺑﺴﺒﺐ زﻳﺎدة اخملﺰون اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫' ‪$" - J 2‬‬

‫ﺗﺮاﺟﻌﺖ أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬ﻣﺘﺨ ّﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺾ اﳌﻜﺎﺳﺐ اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ ‪ %‬واﺣﺪة‬ ‫ﻣﻦ أﻛــ‪ j‬ﻣﻮﺟﺎت اﻟﺼﻌﻮد ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ %‬اﳉﻠﺴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻇﻬﺮت ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﺎع ارﺗﻔﺎع ‪µ‬ﺰوﻧﺎت اﳋﺎم ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ؛‬

‫ﻣــﺎ أﺿ ــﺎف اﳌــﺰﻳــﺪ ﻟـﺴــﻮق ﺗـﻌــﺎ! ﻣــﻦ ﺗﺨﻤﺔ‪.‬‬ ‫واﻧﺨﻔﺾ ﺧﺎم ﺑﺮﻧﺖ ‪ ٣٩‬ﺳﻨﺘ‪ ،Ä‬إ‪٤٦٫٥٦ o‬‬ ‫دوﻻر ﻟﻠ‪j‬ﻣﻴﻞ‪ .‬واﻧﺨﻔﺾ اﳋــﺎم ا ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫‪ %‬اﻟـﻌـﻘــﻮد ا‪z‬ﺟ ـﻠــﺔ ‪ ٤٧‬ﺳﻨﺘ‪ ،Ä‬إ‪٤٥٫٣٤ o‬‬ ‫دوﻻر‪ .‬وﻗــﺎل ﻣﻌﻬﺪ اﻟـﺒــ~ول ا ﻣــﺮﻳـﻜــﻲ‪ :‬إن‬ ‫‪µ‬ــﺰوﻧــﺎت اﳋ ــﺎم ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ زادت ﲟﻘﺪار‬ ‫‪ ٣٫٦‬ﻣﻠﻴﻮن ﺑﺮﻣﻴﻞ ا ﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫‪\,b£0 4b+] ^ D ¯ f / F g )b< G2‬‬ ‫ﻳـﺴـﺘـﻘـﻄــﺐ ”ﺑ ــﺮاﻧ ــﺶ“ ﻳ ــﻮم اﳉ ـﻤ ـﻌــﺔ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻼت ﳌــﺎ ﲢﻤﻠﻪ ﻣــﻦ ﻧﺸﺎﻃﺎت ﺨﻤﻟﺘﻠﻒ‬ ‫ا ﻋﻤﺎر ﺑﺨﺪﻣﺔ ﻻ ﻣﺜﻴﻞ ﻟﻬﺎ ‪ ،‬وﻳﻘﺪم ﻃﻬﺎة‬ ‫اﻟﻔﻨﺪق ﺑﻮﻓﻴﻪ ﻣﻔﺘﻮح ﻏﻨﻲ ﲟﺄﻛﻮﻻت ‪h‬ﻠﻴﺔ‬ ‫وﻋﺎﳌﻴﺔ ﻳﻘﺪم أﺻـﻨــﺎف اﻟـﺸــﻮاء اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫و‪/‬ﻤﻮﻋﺔ واﺳﻌﺔ ﻣﻦ اﳌﻌﺠﻨﺎت اﺨﻤﻟﺒﻮزة‬ ‫اﻟ ـﻄــﺎزﺟــﺔ‪ ،‬اﻟـﻔـﻄــﺎﺋــﺮ واﻟـﻜـﻌــﻚ وﺣـﻠــﻮﻳــﺎت‬ ‫ﺗﺸﺘﻬﺮ ﺑﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق ا وﺳــﻂ‪ .‬ﺗﻘﺪم‬ ‫وﺟﺒﺔ اﻟ‪j‬اﻧﺶ أو ﻧﺰﻫﺔ ا‪Q‬ﻓﻄﺎر اﳌﺘﺄﺧﺮ‬ ‫‪ %‬ﻣﻄﻌﻢ اﻟﻨﺎﻓﻮرة ‪ %‬ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪١:٠٠‬‬ ‫ﻇﻬﺮ¸ وﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ٥:٠٠‬ﻋﺼﺮ َا‪ .‬وﻳﻬﺪف‬ ‫ﻫﺬا ”اﻟــ‪j‬اﻧــﺶ“ ‪Q‬رﺿــﺎء ا ﻃﻔﺎل اﻟﺼﻐﺎر‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺰوﻳﺪﻫﻢ ﺑﺄﻧﺸﻄﺔ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺮﺳﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻮه وﻗﺎﺋﻤﺔ ﻃﻌﺎم ﺻﻤﻤﺖ‬ ‫ﺧﺼﻴﺼ‪ Ä‬ﻟﺘﺸﻤﻞ أﻃﺒﺎﻗﻬﻢ اﳌﻔﻀﻠﺔ وﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫‪ µ‬ـﺼ ـﺼــﺔ ﻟــ½ﻟ ـﻌــﺎب ‪Q‬دﺧـ ـ ــﺎل اﻟ ـﺴ ـﻌــﺎدة‬ ‫واﻟﺒﻬﺠﺔ ‪ %‬ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ وﻳﺠﺪ اﻟﻜﺒﺎر اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳ~ﺧﺎء واﻻﺳﺘﻤﺘﺎع‪.‬‬

‫وﺑــﺎ‪Q‬ﺿــﺎﻓــﺔ إ‪ o‬ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻛـﺠــﺰء ﻣــﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ورش »ﻃ ـﻬــﻲ ﺧـ ــ‪j‬اء اﻟـ ـﻄـ ـﻌ ــﺎم«‪ ،‬ﺳــﻮف‬ ‫ﻳﺘﻌﺎون ﻓﻨﺪق ﺑﺎرك ﺣﻴﺎة ﺟﺪة ﻣﻊ اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫ا‪Q‬ﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻟ ﺣﺐ ﺑﻜﻢ ‪ %‬ﻣﻄﻌﻢ اﻟﻨﺎﻓﻮرة‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ %‬ﺗــﺬوق اﻟﻨﻜﻬﺎت ا‪Q‬ﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮﻳــﺪة‪ .‬ﺳﻴﻘﺎم ﻫــﺬا اﳊــﺪث »اﻟــ‪j‬اﻧــﺶ‬ ‫ا‪Q‬ﻳ ـ ـﻄـ ــﺎ‪ «¥‬ﻳـ ــﻮم اﳉ ـﻤ ـﻌــﺔ اﳌ ــﻮاﻓ ــﻖ ‪٢٥‬‬

‫ﻧﻮﻓﻤ‪ ،j‬ﺣﻴﺶ ﻳﺤﻈﻰ زوار اﳌﻄﻌﻢ ﺑﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳﺪة ﻟﺘﺒﺎدل أﻃــﺮاف اﳊﺪﻳﺚ ﻣﻊ اﻟﺸﻴﻒ‬ ‫ﻣﺎرﻛﻮ ﻣﺎرﺗﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻟﺘﻜﺘﺸﻔﻮا ﺟﺬور وﺧﻔﺎﻳﺎ‬ ‫اﳌﻄﺒﺦ ا‪Q‬ﻳﻄﺎ‪ .¥‬ﻟﻜﻞ ﻃﺒﻖ ﺣﻜﺎﻳﺔ ﺗﺼﻨﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﺼﻤﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺸﻴﻒ ﻣﺎرﻛﻮ ﻣﺎرﺗﻴﻨﻲ‪،‬‬ ‫وﻗﺼﺔ ﺗــﺮوى اﻟﺸﻐﻒ ا‪Q‬ﻳﻄﺎ‪ ¥‬اﳌﻌﺮوف‬ ‫ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﺑﻄﺮق ﻣﺒﺘﻜﺮة‪.‬‬

‫‪N‬‬ ‫]‪ f M^H ¯ Í£Gb´* Í p´*K Mx jg~z G bH¡M - \ 2b H‬‬ ‫]‪f£<b ~|G* \Ì³* 6&*4‬‬ ‫اﺳـﺘـﻀــﺎﻓــﺖ ﺷــﺮﻛــﺔ اﻟـﺘـﻌــﺪﻳــﻦ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ”ﻣـ ـﻌ ــﺎدن“ ﻣــﺆﺧــﺮا وﻓ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﶈ ـﻠ ـﻠــﲔ اﳌــﺎﻟ ـﻴــﲔ وﻣ ـ ـ ــﺪراء ﺻ ـﻨــﺎدﻳــﻖ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪” % ،‬ﻳﻮم اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ“ ‪ ،‬ﻻﻃﻼﻋﻬﻢ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـ ـﻘ ــﺪرات اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ واﳌـﻨـﻈــﻮﻣــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ و‪Q‬ﺗﺎﺣﺔ اﺠﻤﻟﺎل ﻟﻠﻨﻘﺎش‬ ‫اﳌﻔﺘﻮح اﳌﺒﺎﺷﺮ واﻻﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺎؤﻻت‬ ‫واﻻﺳﺘﻔﺴﺎرات‪.‬‬ ‫وﻋﻤﺪت ”ﻣﻌﺎدن“ إ‪ o‬ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻫﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ‪ %‬ﻣﺪﻳﻨﺔ رأس اﳋ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﲢـﺘـﻀــﻦ ﺟ ــﺰء ﻛـﺒــ ﻣــﻦ ﻣـﺸــﺎرﻳــﻊ‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ‪ ،‬ﻻﻃــﻼع اﻟ ــﺰوار ﻋﻠﻰ اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣـﻌــﺎدن‪ ،‬واﳌﺘﻤﺜﻠﺔ ‪%‬‬ ‫‪/‬ـﻤــﻊ ﻣ ـﻌــﺎدن ﻟــ½ﳌـﻨـﻴــﻮم ا ﻛ ــ© ﺗﻜﺎﻣﻼ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى اﻟـ ـﻌ ــﺎ‪ ،ª‬و‪ /‬ـﻤــﻊ ﻣ ـﻌــﺎدن‬ ‫ﻟﻠﻔﻮﺳﻔﺎت‪.‬‬ ‫واﻃﻠﻊ اﻟﻮﻓﺪ اﳌﺆﻟﻒ ﻣﻦ ‪ ٢٥‬ﻋﻀﻮا‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺣــﺪات اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‪ ،‬واﳌﺮاﻓﻖ اﳊﻴﻮﻳﺔ ‪%‬‬ ‫ﻛﻼ ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺘﻲ ﻣﻌﺎدن ﻟ½ﳌﻨﻴﻮم وﻣﻌﺎدن‬ ‫ﻟﻠﻔﻮﺳﻔﺎت‪ ،‬ﻣﺘﺘﺒﻌﲔ ﺧﻄﻮط ا‪Q‬ﻧﺘﺎج اﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﺪﻳﺮﻫﺎ ﻗﺎﻋﺪة ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻤﻊ اﻟﻮﻓﺪ ﺧــﻼل اﻟــﺰﻳــﺎرة إ‪ o‬إﻳﺠﺎز‬ ‫ﺣ ــﻮل اﻻﳒـ ــﺎزات اﻟـﺘــﻲ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ ﻣـﻌــﺎدن‬ ‫‪/ %‬ــﺎل ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳﻦ واﻧﻌﻜﺎﺳﺎت‬ ‫ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﳌﺸﻬﺪ اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺷﻜﻞ ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫‪µ‬ﺘﻠﻔﺔ وﻣ ـﺘ ـﻄــﻮرة ﻛـﻠـﻴــ‪ Ä‬ﻋـﻠــﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟـﺼـﻨــﺎﻋــﺎت اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻴﺔ ‪ %‬اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ‪% ،‬‬ ‫وﻗــﺖ ﲤـﻀــﻲ ﻓـﻴــﻪ ”ﻣـ ـﻌ ــﺎدن“ ﻗــﺪﻣــﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ﻟﻠﺘﻌﺪﻳﻦ ﻛﺮﻛﻴﺰة ﺛﺎﻟﺜﺔ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺔ‬

‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ‪ ،‬ﺿـﻤــﻦ اﺳــ~اﺗـﻴـﺠـﻴـﺘـﻬــﺎ ن‬ ‫ﺗﺼﺒﺢ ﻣﻦ ﺑﲔ أﻛ‪ j‬ﻋﺸﺮ ﺷﺮﻛﺎت ﺗﻌﺪﻳﻦ‬ ‫‪ %‬اﻟﻌﺎ‪.ª‬‬ ‫وﻋﻘﺐ اﻟﺰﻳﺎرة اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﳌﺼﺎﻧﻊ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﰎ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ ﻋــﺮض ﻣﺮﺋﻲ‪ ،‬وﺟــﺮى ﺧﻼﻟﻪ ﺷﺮح‬ ‫اﻻداء اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻲ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ وأﻫﻢ ا‪Q‬ﳒﺎزات‬ ‫‪ %‬اﳌﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ وﺧﻄﻮاﺗﻬﺎ ‪ %‬ﺧﻔﺾ‬ ‫اﻟـﺘـﻜــﺎﻟـﻴــﻒ ورﻓ ــﻊ اﻻﻧـﺘــﺎﺟـﻴــﺔ واﻳ ـﻀــ‪% Ä‬‬ ‫‪/‬ﺎل ﺗﺄﻫﻴﻞ وﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴﻼﻣﺔ واﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬

‫ <‪4 #% . #! 67#8"' 9 #! :;.‬‬ ‫) ‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3‬‬

‫ ( \ [ '‪ 7/‬‬

‫»ﺳﻜﺲ ﻓﻼﺟﺰ« ﺗﻔﺘﺘﺢ أول ﻣﺘﻨﺰه ﺗﺮﻓﻴﻬﻲ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض ﺑـ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‬ ‫; < '‪0 5 - MJ‬‬

‫ﺗﻌﺘﺰم ‪/‬ﻤﻮﻋﺔ ﺳﻜﺲ ﻓﻼﺟﺰ ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻓﺘﺘﺎح أول ﻣﺘﻨﺰه ﺗﺮﻓﻴﻬﻰ‬ ‫‪ %‬اﻟﺮﻳﺎض ﺑﺤﻠﻮل ‪ ٢٠٢٠‬أو اﻟﻌﺎم‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻠﻴﻪ ﻋﻠﻰ أﻗﺼﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮ‪% ،‬‬ ‫إﻃﺎر رؤﻳﺔ ‪ ٢٠٣٠‬ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟ~ﻓﻴﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﲢﺴﲔ ﺟﻮدة اﳊﻴﺎة‪..‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ‪ ،‬رﻳــﺪ أﻧــﺪرﺳــﻮن‪ % ،‬ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻟـ«روﻳ~ز« ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ‪ %‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻨﺘﺪى »ﻣﺴﻚ«‪،‬‬ ‫أن ﺗﻜﻠﻔﺔ إﻧﺸﺎء اﳌﺘﻨﺰه ﺗ~اوح ﺑﲔ ‪ ٣٠٠‬إ‪ ٥٠٠ o‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬ﻣﺸ ًا‬

‫إ‪ o‬أن اﳌﺸﺎورات ﻻ ﺗﺰال ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻣﻊ اﳉﻬﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺸﺄن ﻣﻠﻜﻴﺘﻪ‬ ‫واﳉﻮاﻧﺐ ا ﺧﺮى‪ ..‬وﻟﻔﺖ إ‪ o‬أن اﳋﻄﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ ‪ ٣‬ﻣﺘﻨﺰﻫﺎت ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺗﺼﻞ إ‪ ١٫٥ o‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪ ،‬ﺳﻴُﻘﺎم أﺣﺪﻫﺎ أﻳﻀﺎ ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن و‪ ¥‬و‪ ¥‬اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣــ ‪h‬ﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن‪ ،‬اﻟﺘﻘﻰ ﺧــﻼل زﻳﺎرﺗﻪ إ‪ o‬اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫‪/‬ﻤﻮﻋﺔ »ﺳﻜﺲ ﻓــﻼﺟــﺰ«‪ ،‬وﰎ ﺧــﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺤﺚ ﻓــﺮص اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ ‪ %‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ..‬وأﻋﺮب ﺣﻴﻨﺬاك رﺋﻴﺲ اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ﻋﻦ ﻓﺨﺮه ﺑﺪﺧﻮل‬ ‫اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﻟﺘﻮﻓ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺧﻴﺎرات اﻟ~ﻓﻴﻪ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ‪.‬‬

‫ ( \ [ ‪ ] 78‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫& ‪%‬‬

‫‪27.50‬‬

‫‪10.00‬‬

‫‪1.030.807‬‬

‫ ‬

‫ ( ‪'$‬‬

‫‪28.90‬‬

‫‪9.84‬‬

‫‪876.731‬‬

‫" ! ‬

‫) ‬

‫‪28.20‬‬

‫‪9.73‬‬

‫‪1.390.202‬‬

‫ ‪# $‬‬

‫ ‪ *+‬‬

‫‪5.90‬‬

‫‪9.26‬‬

‫‪3.967.689‬‬

‫‪-‬‬

‫ ‬

‫ ( ; [ ( ‪ 5 ) L‬‬ ‫ ‬

‫‪11‬‬

‫ ‪ /‬‬

‫‪ ,.‬‬

‫‪0 + 1‬‬

‫‪5.65‬‬

‫‪603.087.815.35‬‬

‫‪ ! 2 3‬‬

‫‪69.25‬‬

‫‪326.700.487.25‬‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫‪12.35‬‬

‫‪1.75‬‬

‫‪3.317.115‬‬

‫‪17.70‬‬

‫‪1.01‬‬

‫‪5.216.435‬‬

‫‪68.50‬‬

‫‪0.65‬‬

‫‪188.112‬‬

‫‪-‬‬

‫ ‪M, ^8‬‬ ‫ ‪ /‬‬

‫‪5.287.406.774.85‬‬

‫ ‪ 45 +‬‬

‫‪350.480.744‬‬

‫) ‪ 9 A * % 10 W _/ ..< [2 ! 7*/ Y‬‬

‫»اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ«‪ :‬آﻟﻴﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻹﻏﻼق ﻣﺤﻄﺎت اﻟﻮﻗﻮد اخملﺎﻟﻔﺔ ﻟﻼﺷﺘﺮاﻃﺎت‬

‫) ‪0" - $` @ ) U‬‬

‫ﺗـﻌـﻜــﻒ وزارة اﻟـ ـﺸ ــﺆون اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎﺋﻬﺎ‬ ‫‪ %‬اﻟ‪j‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻟﺘﺤﺴﲔ ‪h‬ﻄﺎت‬ ‫اﻟــﻮﻗــﻮد وﻣــﺮاﻛــﺰ اﳋــﺪﻣــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻄــﺮق‬ ‫ا‪Q‬ﻗـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ ﲢــﺪﻳــﺚ آﻟ ـﻴــﺎت إﻏــﻼق‬ ‫‪h‬ﻄﺎت اﻟﻮﻗﻮد وﻣﺮاﻛﺰ اﳋﺪﻣﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫‪ ª‬ﲢﻘﻖ اﳊــﺪ ا دﻧــﻰ ﻣﻦ اﻻﺷــ~اﻃــﺎت‬ ‫اﻟﻮاردة ﺑﻼﺋﺤﺔ ‪h‬ﻄﺎت اﻟﻮﻗﻮد وﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ا‪Q‬ﻏﻼق دون أن ﻳﺆﺛﺮ‬ ‫ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺔ ﺳﺎﻟﻜﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ ﻣـﺘـﺤــﺪث اﻟـ ـ ــﻮزارة‪ ،‬ﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﺮ‪ ،‬أن اﻟﻌﻤﻞ ﺟــﺎر ﺣــﺎﻟـ ًﻴــﺎ ﲟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ــﻮى ‪h‬ـ ـﻄ ــﺎت اﻟـ ــﻮﻗـ ــﻮد وﻣ ــﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ وﻣﺴﺘﻮى اﳋﺪﻣﺎت ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻤﺮار ‪ %‬ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫وﺻﻴﺎﻧﺔ وإدارة ‪h‬ﻄﺎت اﻟﻮﻗﻮد وﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق ا‪Q‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إ‪o‬‬ ‫أن وزارﺗﻪ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﺮﻛﺰ ﻟ‪Ç‬ﺷﺮاف‬ ‫ﻋﻠﻰ ذات اﶈـﻄــﺎت اﻟــﻮﻗــﻮد‪ ،‬ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻋ ــﺪاد وﲢــﺪﻳــﺚ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﳌ ـﺼــﻮرات‬ ‫اﳉﻮﻳﺔ ﶈﻄﺎت اﻟﻮﻗﻮد وﻣﺮاﻛﺰ اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻄﺮق ا‪Q‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣﻊ ا ﻣﺎﻧﺎت‪ ،‬واﻗ~اح ﻣﻮاﻗﻊ اﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻳﺘﻢ ﻃﺮﺣﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﺆﻫﻠﺔ‬ ‫‪Q‬ﻧﺸﺎء وإدارة وﺗﺸﻐﻴﻞ وﺻﻴﺎﻧﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﶈـ ـﻄ ــﺎت‪ ،‬وﻣ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ أﻋـﻤــﺎﻟـﻬــﺎ‬ ‫‪ %‬ا ﻣــﺎﻧــﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳـﻘــﻮم اﳌــﺮﻛــﺰ ﺑــﺈﻋــﺪاد‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻘــﺎرﻳــﺮ اﳋ ــﺎﺻ ــﺔ ﲟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‬

‫ﲢـ ـﺴ ــﲔ ‪h‬ـ ـﻄ ــﺎت اﻟ ـ ــﻮﻗ ـ ــﻮد وﻣ ــﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق ا‪Q‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻗــ~اح‬ ‫اﳊﻠﻮل اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ‪ o‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ا‪Q‬ﺟ ــﺮاءات‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬﺎ‬ ‫ا ﻣﺎﻧﺎت ﺣﻴﺎل ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟ‪j‬ﻧﺎﻣﺞ‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ‪ :‬إن اﻟﺸﺮﻛﺎء ‪ %‬اﻟ‪j‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﺸﺎﻣﻞ‬ ‫ﺗـﻌـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﲢ ـﺴــﲔ ‪ h‬ـﻄــﺎت اﻟــﻮﻗــﻮد‬ ‫وﻣﺮاﻛﺰ اﳋﺪﻣﺔ ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﳌﺆﻫﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ إﻳﺠﺎد ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﲔ اﳉـ ـﻬ ــﺎت اﳌ ـﺸ ـﻐ ـﻠــﺔ ﻟــﻬ ــﺬه اﳌ ــﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﳝﻬﺎ ﳋــﺪﻣــﺎت ﳑـﻴــﺰة ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫وﺑــﺠ ــﻮدة ﻋــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺟـ ــﺎر اﻟـﺘـﻨـﺴـﻴــﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﳉ ـﻬــﺎت ذات اﻟـﻌــﻼﻗــﺔ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ ﺑــﺮاﻣــﺞ‬ ‫ﲢﻔﻴﺰﻳﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ‪ %‬ﻫــﺬا اﻟﻘﻄﺎع‬

‫اﳊ ـﻴــﻮي‪ ،‬وﻣــﻦ ذﻟــﻚ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻣ ـﺘ ـﻴــﺎزات ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﶈــﻄ ــﺎت اﻟ ــﻮﻗ ــﻮد وﻣ ــﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺔ وﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻟﺘﻮﻃﲔ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪.‬‬ ‫وأﻫﱠ ﻠﺖ وزارة اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟـ ـﺒـ ـﻠ ــﺪﻳ ــﺔ واﻟ ـ ـﻘـ ــﺮوﻳـ ــﺔ ‪١٠‬‬ ‫ﺷــﺮﻛــﺎت ‪h‬ﻠﻴﺔ وﺧﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫‪Q‬دارة وﺗ ـﺸ ـﻐ ـﻴــﻞ وﺻ ـﻴــﺎﻧــﺔ‬ ‫‪h‬ـﻄــﺎت اﻟــﻮﻗــﻮد وﻣــﺮاﻛــﺰ اﳋــﺪﻣــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮق اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﲔ ﻣﻨﺎﻃﻖ وﻣﺪن اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺮﺧﻴﺺ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﺷﻤﻠﺖ ﻛــﻼ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﳋﺪﻣﺎت اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫واﳌـﻌــﺪات )ﺳﺎﺳﻜﻮ(‪ ،‬ﺷﺮﻛﺔ ﺑ~وﻣﲔ‪،‬‬

‫ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ ﺑـ ـ ــ~ول ا‪Q‬ﻣ ـ ـ ــﺎرات‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﶈــﺪودة )إﻳﻨﻮك(‬ ‫ذ‪.‬م‪.‬م‪ ،‬ﺷــﺮﻛــﺔ اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت‬ ‫ﻟـﻠـﺘـﺴــﻮﻳــﻖ )ﺳـ ـﻬ ــﻞ(‪ ،‬ﺷــﺮﻛــﺔ‬ ‫ﺧ ــﺪﻣ ــﺎت اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ اﶈ ـ ــﺪودة‬ ‫)ﻧ ـ ـﻔـ ــﻂ(‪ ،‬ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ اﻟ ــﺪرﻳ ــﺲ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺨ ــﺪﻣ ــﺎت واﻟـ ـﺒ ــ~وﻟـ ـﻴ ــﺎت‬ ‫واﻟ ـﻨ ـﻘ ـﻠ ـﻴــﺎت‪ ،‬ﺷــﺮﻛــﺔ اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺴــﻮﻳــﻖ‪ ،‬ﺷــﺮﻛــﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ‪h‬ﻄﺎت اﻟﻮﻗﻮد اﶈﺪودة‪ ،‬ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮد اﳌﺘﻜﺎﻣﻠﺔ اﶈﺪودة ﻟﻠﻤﺤﺮوﻗﺎت‪،‬‬ ‫وﺷﺮﻛﺔ ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻠﻮﻗﻮد اﶈﺪودة‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻘــﻮم اﻟ ـ ــﻮزارة واﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟــ~اث اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ‬

‫اﳌ ـﻨ ـﺸــﺂت اﻟــﺮاﻏ ـﺒــﺔ ‪ %‬إدارة وﺗﺸﻐﻴﻞ‬ ‫وﺻﻴﺎﻧﺔ ‪h‬ﻄﺎت اﻟﻮﻗﻮد وﻣﺮاﻛﺰ اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق ا‪Q‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ % ،‬إﻃﺎر اﳊﺮص‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻرﺗـﻘــﺎء ﺑﺨﺪﻣﺎت ‪h‬ﻄﺎت اﻟﻮﻗﻮد‬ ‫وﻣﺮاﻛﺰ اﳋﺪﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق ا‪Q‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ورﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻜﻔﺎءة ‪ %‬ﻫﺬه اﶈﻄﺎت‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻨ ـﻬــﻮض ﺑ ـﺠ ــﻮدة اﳋ ــﺪﻣ ــﺔ اﳌ ـﻘــﺪﻣــﺔ‪،‬‬ ‫‪Q‬ﻳـ ـﺠ ــﺎد ﺑ ـﻴ ـﺌــﺔ ﺗ ـﻨــﺎﻓ ـﺴ ـﻴــﺔ ذات ﺟ ــﺪوى‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫و‪ %‬ﻫــﺬا ا‪Q‬ﻃ ــﺎر‪ ،‬وﺟﱠ ـﻬــﺖ اﻟ ــﻮزارة‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ا ﻣــﺎﻧــﺎت واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ‪ %‬اﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻼك ‪h‬ﻄﺎت اﻟﻮﻗﻮد‬ ‫اﻟـﻘــﺎﺋـﻤــﺔ ﺣــﺎﻟ ـ ًﻴــﺎ ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ أوﺿــﺎﻋ ـﻬــﻢ‪،‬‬ ‫ﲟﺎ ‪ %‬ذﻟــﻚ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ إﺣــﺪى اﳌﻨﺸﺂت‬

‫ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﲔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‬

‫‪? ' ; 150 W./ « 2 2 » < b‬‬

‫ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﺸﺒﺎب ﻟﺸﺮاء ﺳﻴﺎرات وﻧﻘﻞ رﻛﺎب »ﻛﺮﻳﻢ« و »أوﺑﺮ«‬ ‫ ‪ 7! F7. X 2‬‬ ‫ ‪: !D‬‬

‫‪[8 />09‬‬ ‫‪ ? %4‬‬ ‫ ‪F7 ( D‬‬

‫‪ - ! " #‬‬

‫ﻳﻀﻊ ﺑﻨﻚ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ »اﻟﺘﺴﻠﻴﻒ«‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ اﻟﻠﻤﺴﺎت ا ﺧــ ة ﻻﻃﻼق اول ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ ﺑﻬﺪف ﻣﺴﺎﻋﺪة اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ‬ ‫ﻋﻦ ﻋﻤﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﺷ~اك ‪ %‬ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت«ﻛﺮﱘ«‬ ‫و«أوﺑﺮ« وﻏ ﻫﺎ ﻣﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻨﻘﻞ ﻋ‪j‬‬

‫ ‪5 0 B3 oR3‬‬ ‫»\ ‪ ( ^ «+9‬‬ ‫‪ D *C4 % 3‬‬

‫ ‪ ,7 O!M ? 5 % M‬‬ ‫ > @ ‪%> E‬‬ ‫ ‪K W2‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎرات اﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﻘﻮم اﻟﺒﻨﻚ ﺑﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻟﺸﺮاء ﺳﻴﺎرات ﲟﺒﺎﻟﻎ ﺗﺼﻞ ا‪١٥٠ o‬‬ ‫اﻟﻒ رﻳﺎل ﻣﻦ اﺟﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻋ‪ j‬ﻫﺬه اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‬ ‫وﻓــﻖ ﺷــﺮوط وﺗﻨﻈﻴﻤﺎت ﺳﻴﺘﻢ اﻻﻋ ــﻼن ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻛﺘﻤﺎل اﻟ~ﺗﻴﺒﺎت ﻣﻊ ﻋﺪة ﺟﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ ﻣ ـﺼــﺎدر ﻟـ ـ »اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ« إن اﳌـﺸــﺮوع‬

‫ _‪ R3 v f‬‬ ‫ ‪J3 0 !M F7 8‬‬

‫ ‪m 2 P‬‬ ‫ ‪ 8; 1 2‬‬ ‫ ‪5 % M [8‬‬

‫اﳉــﺪﻳــﺪ ﻳــﺄﺗــﻲ ﺑﻌﺪ دراﺳ ــﺎت ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ اﺟــﺮاﻫــﺎ‬ ‫اﻟـﺒـﻨــﻚ ﻋـﻠــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻨ ــﻮع ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻨ ـﺸــﺎط‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﺗﻀﺢ ان اﻻﺷــ~اك ‪ %‬ﻫﺬه اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت ﻳﺘﻴﺢ‬ ‫دﺧــﻼ ﺟـﻴـﺪًا ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﲔ‪ ،‬وأﻛ ــﺪت اﳌ ـﺼــﺎدر ان‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات ﺳﺘﻜﻮن ﺧﺎﺻﺔ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫‪ %‬اﻣــﻮره اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﳌﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋ‪j‬‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﳉــﺪﻳــﺪة وﻓــﻖ آﻟﻴﺔ ﺗﻀﻤﻦ ﻟﻠﺒﻨﻚ‬

‫']‪0 5 - c "1 d,‬‬

‫‪@ *3‬‬ ‫ * ‪ 5‬‬ ‫‪U -.‬‬

‫ﲢﺼﻴﻞ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻪ‪ ،‬واﻳﻀﺎ اﳌﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﳌــﻘ ــ~ض ‪ %‬ﺧــﺪﻣــﺔ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻔ ـﻴــﺪﻳــﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻧﺸﺎط اﻟﺸﺒﺎب اﳊﺎﺻﻠﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺷﺮﻛﺎت ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت‬ ‫ﻧﻘﻞ اﻟﺮﻛﺎب واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻼ‪ %‬اﳌﻼﺣﻈﺎت أوﻻ‬ ‫ﺑﺄول ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺴﺨ ﻫﺬه اﻟﺴﻴﺎرات ﻟﻠﻐﺮض‬ ‫اﳌﻨﺸﻮد‪.‬‬

‫وزراء اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻮن‪ :‬ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﺘﻠﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ..‬و‪ ٨‬ﻣﺒﺎدرات ﺧﻼل ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات‬ ‫ " ‪ -‬‬

‫رﻓﻊ وزراء اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪول اﳋﻠﻴﺞ ﺷﻜﺮﻫﻢ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺷﻌﺒ‪،Ä‬‬ ‫ﳑﺜﻠﺔ ﺑ ــﻮزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ اﻟﺪورة اﻟـ‪ ٣٣‬ﺠﻤﻟﻠﺴﻲ وزراء‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ واﻟ ـﺸــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑــﺪول ‪/‬ﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون‪ .‬وﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ‪ %‬ﺳﻠﻄﻨﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎن‪ ،‬ﻋﺒﺪا‪ ±‬اﻟﺒﻜﺮي‪ :‬إنّ اﳉﻬﻮد اﳌﺒﺬوﻟﺔ ‪%‬‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ أﻋﻤﺎل اﻟﺪورة اﻟـ ‪ ٣٣‬ﺗﺴﺘﺤﻖ ﻛﻞ اﻟﺸﻜﺮ‬ ‫واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫ‪ Ä‬ﲟﺎ ﻃﺮﺣﻪ ﻓﺮﻳﻖ اﳋ‪j‬اء ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎدرات ﻻﻗﺖ اﺳﺘﺤﺴﺎن اﻟﻮزراء‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﲟﻮﺟﺒﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺜﻼث اﳌﻘﺒﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪ¸ أن ﳒﺎح اﳌﺒﺎدرات ﺳﻴﺴﻬﻢ ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ‪%‬‬ ‫دﻋﻢ اﻟﺘﺤﻮﻻت ا‪Q‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ‪ %‬ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﺨﺪم اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت دول اﺠﻤﻟﻠﺲ‪ ،‬ﻻﻓﺘ‪ Ä‬إ‪ o‬أن‬

‫اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻠﺘﺠﺎرب اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﺑﲔ دول‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻳﻌﺪ وﺳﻴﻠﺔ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ ﻧﻘﻞ اﳋ‪j‬ات‬ ‫وﺗـﺴـﻬـﻴــﻞ اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ واﳉـ ـﻬ ــﺪ‪ ،‬وأن اﻟـﺘـﺸــﺎﺑــﻚ‬ ‫اﻟﺮﺻﲔ ﺑﲔ أﺳــﻮاق اﻟﻌﻤﻞ ‪ %‬دول اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫ﻳﻮﻓﺮ اﻟﻜﺜ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ واﳋ‪j‬ة وا‪Q‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ وﻳﺴﺎﻋﺪ وزارات اﻟﻌﻤﻞ ‪ %‬اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ اﳋ‪j‬ات ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ وأن ﻫﺪﻓﻨﺎ واﺣﺪ‬ ‫وﻋﻤﻠﻨﺎ وآﻟﻴﺎﺗﻨﺎ واﺣﺪة ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟـﻬـﺘـﻬــﺎ‪ ،‬أﺷ ـ ــﺎرت وزﻳ ـ ــﺮة اﻟ ـﺸــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻌﻤﻞ ووزﻳــﺮ اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻫﻨﺪ اﻟﺼﺒﻴﺢ‪،‬‬ ‫إ‪ o‬أن اﻟـ ــﺪورة اﻟ ـ ـ ‪ ٣٣‬ﺣ ــﺪدت ‪ ٨‬ﻣ ـﺒــﺎدرات‪،‬‬ ‫ﺳﺘﻌﻤﻞ دول اﺠﻤﻟ ـﻠــﺲ ﻋـﻠــﻰ ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬﻫــﺎ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺜﻼث اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ‪ o‬ﺗﺄﻛﻴﺪﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻃﲔ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻦ‬ ‫اﳋ‪j‬اء ﻟﻮﺿﻊ اﳊﻠﻮل وا‪Q‬ﺟﺮاءات اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬

‫‪ %‬ﻛــﻞ دوﻟــﺔ ﻟﺘﺄﺧﺬ ﻛــﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻣــﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ‬ ‫ﻗﻮاﻧﻴﻨﻬﺎ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ‪ :‬إن اﻟﺪورة اﻟـ ‪ ٣٣‬ﺗﻄﺮﻗﺖ‬ ‫ﳌــﻮﺿــﻮع اﻟـﻌـﻤــﺎﻟــﺔ اﳌـﻨــﺰﻟـﻴــﺔ وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻧﲔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻬﺎ ﺑﲔ دول اﺠﻤﻟﻠﺲ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﰎ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻓــﺮﻳــﻖ ﻟــﺪراﺳــﺔ اﳌــﻮﺿــﻮع وﺑﺤﺚ‬ ‫‪µ‬ﺮﺟﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل وزﻳﺮ اﳌﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ واﻟﺘﻮﻃﲔ ‪%‬‬ ‫دوﻟﺔ ا‪Q‬ﻣــﺎرات‪ ،‬ﺻﻘﺮ ﻏﺒﺎش‪ :‬إن ﻫﺬه اﻟﺪورة‬ ‫ﲤﻴﺰت ﻋﻦ ﺳﺎﺑﻘﺎﺗﻬﺎ ﺑﻮﺟﻮد ﳉﻨﺔ اﳋــ‪j‬اء‬ ‫وﲢ ــﺪﻳ ــﺪ اﳌ ــﻮﺿ ــﻮﻋ ــﺎت اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴــﺔ ‪/ %‬ــﺎل‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻫﻮ أﻣﺮ ﻏﺎﻳﺔ ‪ %‬ا ﻫﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﺘﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣـﺸــﺮوﻋــﺎت ‪h‬ــﻞ ﻋﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ودراﺳــﺔ‪ .‬وأﺿﺎف‪ :‬إن اﳌﺸﺮوﻋﺎت ﲤﺜﻞ ﻧﻘﻠﺔ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺳﺘﻀﻴﻒ ﺑُﻌﺪًا ﻣﺘﻤﻴ ًﺰا وﺳﻤﻌﺔ ﻟﺪول‬ ‫اﺠﻤﻟﻠﺲ ‪/ %‬ــﺎل ﺣﻘﻮق ا‪Q‬ﻧﺴﺎن ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻟﻌﻤّﺎل‪.‬‬

‫اﳌﺆﻫﻠﺔ ‪Q‬دارة اﶈﻄﺎت ﻣﻦ اﻟﻔﺌﺘﲔ )أ‪،‬‬ ‫ب( ﻋﻠﻰ اﻟـﻄــﺮق ا‪Q‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ‬ ‫وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ وإدﺧــﺎل اﻟﺘﺤﺴﻴﻨﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﳋﺪﻣﺎت اﳌﻮﺟﻮدة ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻓﻖ‬ ‫ﺷﺮوط ﻓﻨﻴﺔ وﺗﻘﻨﻴﺔ وﻫﻨﺪﺳﻴﺔ ‪ %‬ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ اﻟـﺘـﻜــﺎﻣــﻞ ﺑــﲔ ﺷـﻜــﻞ وﻣﻀﻤﻮن‬ ‫‪h‬ـ ـﻄ ــﺎت اﻟـ ــﻮﻗـ ــﻮد وﻣـ ــﺮاﻛـ ــﺰ اﳋ ــﺪﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺘﻤﺪ ﺗﺼﻨﻴﻒ اﶈﻄﺔ ﺣﺴﺐ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ وﻃﺒﻴﻌﺔ اﳋﺪﻣﺎت ا ﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫واﻻﺧ ـﺘ ـﻴــﺎرﻳــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻘــﺪﻣـﻬــﺎ‪ ،‬وﻣـ ــﺮو ًرا‬ ‫ﺑﺸﺮوط ﺗﻮزﻳﻊ اﶈﻄﺎت وﻣﺮاﻛﺰ اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﺟﻐﺮاﻓﻴًﺎ ﲟﺎ ﻳﻜﻔﻞ اﻻﻧﺘﺸﺎر ا ﻣﺜﻞ ﻟﻬﺎ‬ ‫داﺧﻞ اﳌﺪن واﻟﻘﺮى‪.‬‬ ‫وﺗـﻀـﻤـﻨــﺖ اﻻﺷ ــ~اﻃ ــﺎت اﻟـ ــﻮاردة‬ ‫ﺑﻼﺋﺤﺔ ‪h‬ﻄﺎت اﻟﻮﻗﻮد وﻣﺮاﻛﺰ اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫‪Q‬ﻗﺎﻣﺔ ‪h‬ﻄﺎت اﻟﻮﻗﻮد وﻣﺮاﻛﺰ اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﺎﳌﻌﺎﻳ اﳌﻌﻤﺎرﻳﺔ وا‪Q‬ﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ واﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ‬ ‫وا ﻣــﻨــﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﺮاﻋ ــﺎة ﻣـﺘـﻄـﻠـﺒــﺎت ذوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳋﺎﺻﺔ ‪ %‬ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻣﻨﺸﺂت‬ ‫اﶈـﻄــﺔ واﻻﺳ ــ~اﺣ ــﺔ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ ﻟﻠﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ %‬ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺮاﻓﻖ اﶈﻄﺔ‬ ‫وﺗــﺄﻣــﲔ ﺣ ــﺎوﻳ ــﺎت ‪ %‬ﻣــﻮاﻗــﻊ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﳉـﻤــﻊ اﻟ ـﻨ ـﻔــﺎﻳــﺎت واﺨﻤﻟ ـﻠ ـﻔــﺎت‪ ،‬واﻟـﻌـﻤــﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ أوﻻ ﺑﺄول وﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ وﺳﻠﻴﻤﺔ ﺗــﺮاﻋــﻲ اﻻﺷــ~اﻃــﺎت‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻣــﻊ ﻣــﺮاﻋــﺎة اﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫ﺑـﺸــﺮوط اﻟـﺴــﻼﻣــﺔ واﻟــﻮﻗــﺎﻳــﺔ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﳊﺮﻳﻖ‪ ،‬واﳊﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﳊﻮادث اﶈﺘﻤﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻗ ﱠﺮر اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺎ ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ‪µ‬ﺘﺼﺔ ﳊﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺗﻨﺴﻖ ﺑﲔ اﳊﻜﻮﻣﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﻮاﻃﻦ اﳋﻠﻞ ‪ %‬اﳌـﺒــﺎدﻻت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‪ .‬ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﺧــﻼل اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع ا ول ﻟﻠﻤﺨﺘﺼﲔ‬ ‫ﲟﻮﺿﻮﻋﺎت ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ ‪ %‬اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪h‬ﻤﺪ اﻟﻨﺴﻮر‪ :‬إن اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻳﺴﻠﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﺮورة ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬ووﺿﻊ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺮاﻋﻲ‬ ‫ﻣﺼﺎﳊﻪ وﺣﻤﺎﻳﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﻐﺶ واﻟﺘﺪﻟﻴﺲ وا‪Q‬ﻏ ــﺮاق‪ ،‬آﻣﻼ‬ ‫اﳋﺮوج ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ ﺗﻠﺒﻲ اﳌﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا‪Q‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫اﻟﻨﺴﻮر‪ :‬إن ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﺎت واﻟﻨﻈﻢ‪ ،‬ﻳﺨﺪم اﻟﺘﻜﺘﻼت‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺴﻬﻢ ‪ %‬إﻗﺎﻣﺔ اﻻﲢــﺎد اﳉﻤﺮﻛﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة ﻣﺼﺎﻟﺢ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‪.‬‬

‫»اﻟﺘﺠﺎرة« ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﳌﺎﻟﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﻟﺮﻓﻊ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻹﻧﺠﺎز واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ " ‪ -‬‬

‫ﱠ‬ ‫ﻧﻈﻤﺖ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﳑﺜﻠﺔ ‪ %‬ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ اﻟــﺮؤﻳــﺔ‪ ،‬ﻣــﺆﺧــﺮ¸‪ ،‬ﻟﻘﺎء ﻋـﻀــﺎء ‪/‬ﻠﺲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫رؤﻳﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ % ٢٠٣٠‬اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﳌﺮﻛﺰ ا‪Q‬ﳒــﺎز واﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺴﺮﻳﻊ ‪ %‬ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ‪ ،‬إدرﻳــﺲ‬ ‫ﺟﺎﻻ‪ .‬وﻗـﺪﱠم ﺟﺎﻻ ﺷﺮﺣ‪ Ä‬ﻣﻔﺼ ًﻼ ﻋﻦ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﳌﺎﻟﻴﺰﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﻴﻒ اﺳﺘﻄﺎع ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ ﲟﺮﻛﺰ ا‪Q‬ﳒــﺎز واﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻊ اﳌﺎﻟﻴﺰي ﻣﻦ ﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﺼﻌﺎب اﻟﺘﻲ واﺟﻬﺘﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻌﺮﻓﺔ اﳌﺸﻜﻠﺔ وﲢﺪﻳﺪ أﺳﺒﺎﺑﻬﺎ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻠﻬﺎ ﺑﺄﺳﺮع وﻗﺖ ﳑﻜﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻄﺮق إ‪ o‬ا ﻫﻤﻴﺔ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﺮﻋﺔ ‪ %‬إﳒﺎز اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫ <‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3 ) 4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.‬‬

‫‪ ^^^K ^^ ^^bE‬‬ ‫‪ ;3 90% Ĝ ;3_H* Ĝ ;0.ē W/* ò‬‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻮم أﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ ‪ /‬ﻋﺒﺪ ا‪±‬‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ آل ﺑﻮ ﻋﺎ‪ ¥‬اﳌﻨﺘﺸﺮي‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ! ‪١٠٢١٨١٣٣٣٠‬‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا رض‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ %‬ﻗﺮﻳﺔ آﺑﻴﺎن‬ ‫– ﺑﺎﻟﻌﺮﺿﻴﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ا‪z‬ﻳﻠﺔ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺸﺮاء و اﶈﻴﺎة ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ١٣٨٥‬ﻫـ وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ ¥‬ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺎﺋﻊ ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ ‪:‬‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٤٫٦‬م ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ﺑﻌﺮض ‪١٣٫٨٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﻚ‬ ‫‪h‬ﻤﺪ ﻋﻠﻮان اﻟﺴﻜﻨﻲ ﺟﻨﻮﺑﺎ ‪:‬‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٩٨٫٦‬م ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ‬ ‫ورﺛﺔ ‪h‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﳌﻨﺘﺸﺮي اﻟﺰراﻋﻲ‬ ‫ﺷﺮﻗﺎ ‪ :‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٧٫٩‬م ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺣﺮم اﻟﺸﺎرع اﻟﻌﺎم ﺑﻌﺮض ‪١٦‬م ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺸﺎرع اﻟﻌﺎم ﳕﺮه – ‪h‬ﺎﻳﻞ ﻏﺮﺑﺎ ‪:‬‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٢‬م ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ورﺛﺔ‬ ‫‪h‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﳌﻨﺘﺸﺮي اﻟﺴﻜﻨﻲ و‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪Q‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ) ‪٤٦٩٣٫٧٨‬م‪٢‬‬ ‫( ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ~اﺿﻪ إ‪ o‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ;3_H* Ĝ ;0.ē W/* ò‬‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﻮم أﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫‪ /‬اﳌﻮاﻃﻦ ﺟﻤﻌﺎن ﺣﺎوي ﺳﻌﻮر‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ!‬ ‫ﺣﺠﺔ‬ ‫‪١٠١٨٩٧٢٦٤٤‬ﻳﻄﻠﺐ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا رض اﶈﻴﺎة‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ١٣٨٤‬ﻫـ و اﻟﻮاﻗﻌﺔ داﺧﻞ‬ ‫ﻧﻄﺎق اﳌﺪﻳﻨﺔ وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ : ¥‬ﺷﻤﺎﻻ ‪ :‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٩٠‬م ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٣٩‬م ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﻠﻚ ‪h‬ﻤﺪ ﻏﻴﺜﺎن اﳊﻮا‪ ¥‬اﻟﺴﻜﻨﻲ‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ ‪ :‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٠٠‬م ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٦٫٥٠‬م ﺷﺮﻗﺎ ‪ :‬ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٩‬م ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ‪h‬ﻤﺪ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻣﻘﻨﻊ اﻟﻐﺎﻣﺪي اﻟﺴﻜﻨﻲ ﻏﺮﺑﺎ ‪ :‬ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٦‬م ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ﻋﺒﺪ ا‪±‬‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﺑﺮﻛﺎت اﻟﺴﻜﻨﻲ و اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ا‪Q‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ) ‪٣٤٦٣٫٦‬م‪ ( ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اﺿﻪ‬ ‫إ‪ o‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪·^^^^^^^D ^^^^^K‬‬ ‫‪ ºY _ H I U 9% W/* ò‬‬ ‫اﻟﺸﻤﺮي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‪ /‬رﺧﺼﺔ ‪h‬ﻞ )‬ ‫ﻣﻘﺎوﻻت ﻋﺎﻣﺔ ( رﻗــﻢ ‪٥٨٢٨٦ /‬‬ ‫ﺗﺎرﻳـﺦ ‪١٤٣٥/١/٢٤ /‬ﻫـ ﺻﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ‪ /‬أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ إ‪ o‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪ ¶9( F* Y [0 ¢ W/* ò‬‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‪ /‬رﺧﺼﺔ ‪h‬ﻞ‬ ‫) ﻣﻘﺎوﻻت ﻋﺎﻣﺔ ( رﻗــﻢ ‪٤٠٥٥٨ /‬‬ ‫ﺗﺎرﻳـﺦ ‪١٤٣٤/٦/١٢ /‬ﻫـ ﺻﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ‪ /‬أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ إ‪ o‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪ ú ;3 FđĜ ´ĜY CĜ ¢Ĝ t µF- ò‬‬ ‫‪ /‬ﺣﺎﺋﻞ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺣﺒﻴﺐ ﻋﻮض‬ ‫ﺣﺒﻴﺐ اﻟﺴﻌﺪي رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ!‬ ‫‪ ١٠٢٠٦٥٨٢٥٦ /‬رﻗﻢ اﳌﻠﻒ »‬ ‫اﳊﻔﻴﻈﺔ »‪ ٧٧٠٨٥ :‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪:‬‬ ‫‪١٤٠٥/٢/٧‬ﻫـ اﳌﺼﺪر ‪ :‬ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ ‪ :‬ﺣﺒﻴﺐ‬ ‫ﻋﻮض ﺣﺒﻴﺐ اﻟﺴﻌﺪي إ‪ : o‬ﺣﺒﻴﺐ‬ ‫ﻋﻮض ﺣﺒﻴﺐ اﳊﺒﻴﺸﻲ اﻟﺴﻌﺪي‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﻪ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻫﺬا ا‪Q‬ﻋﻼن‪.‬‬

‫‪ ^^^^^^^^^^¿^^^^^^FAE‬‬ ‫‪ 91 I HĊ ;3 H% Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪h /‬ﻔﻮظ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺎﻳﺾ آل ﺣﺴﻴﻨﻪ ﺑﺴﺠﻞ ﻣﺪ!‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٠٢٥٦٤٥٩٩٣‬رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ‬ ‫‪ ٢٨٦٣٦‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٣٨٩/٤/٢٧‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ أﺑﻬﺎ وأﻧﻬﻰ ﻗﺎﺋﻠ‪ Ä‬أﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﺎري ‪ %‬ﻣﻠﻜﻲ وﲢﺖ ﺗﺼﺮ‪%‬‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ ا رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻜﺎﺋﻨﺔ ﺑﻘﺮﻳﺔ‬ ‫اﳊﻘﻮ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳌﺮﻛﺰ ﻗﻨﺎ واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﻣﺒﻨﻰ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻣﺮﻛﺰ ﻗﻨﺎ‬ ‫ﲟﺴﺎﻓﺔ ‪ ١٫٧٥٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣ~ واﻟﺘﻲ اﻟﺖ‬ ‫اﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ‪h /‬ﻤﺪ أﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﳊﻴﻠﻲ ﻋﺴ ي واﶈﻴﺎة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺒﺎﺋﻊ ﺑﺤﻮش ﺣﺠﺮي ارﺗﻔﺎع ﻣ~‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪١٣٨٦‬ﻫـ وﺣﺎﻟﻴ‪h Ä‬ﺎﻃﺔ‬ ‫ﺑﺤﻮش ﺑﻠﻮك واﻟﺘﻲ ﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫وأﺑﻌﺎدﻫﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪/‬‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻣﺘﺠﻬ‪ Ä‬ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٤‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل‬

‫‪٤٠٫٣٠‬م وﻳﺤﺪه أرض ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻣﻠﻚ‬ ‫‪h‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪا‪ ±‬أﺣﻤﺪ اﳋﻀ ي‬ ‫وأرض ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻣﻠﻚ ﺟﺎﺑﺮ ‪h‬ﻤﺪ‬ ‫ﺣﺴﻦ ا ﺳﻠﻤﻲ واﳉﻨﻮب ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ﻣﺘﺠﻬ‪ Ä‬إ‪ o‬اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٨٨‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٤٢‬م وﻳﺤﺪه‬ ‫ﺣﺮم اﳊﺰام اﻟﺪاﺋﺮي ﳌﺮﻛﺰ ﻗﻨﺎ‬ ‫واﻟﺸﺮق ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﺘﺠﻬ‪ Ä‬إ‪o‬‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٤‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٩٫٣٠‬م وﻳﺤﺪه أرض ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻣﻠﻚ‬ ‫‪h‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ‪h‬ﻤﺪ اﳉﺮب واﻟﻐﺮب‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﺘﺠﻬ‪ Ä‬ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩١‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٠٫٩٠‬م ﻳﺤﺪه أرض ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﻠﻚ اﺣﻤﺪ ﻋﺎﻣﺮ ﻋﺒﺪا‪ ±‬ﻋﻤﻴﺶ‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٨٢٦٫٠٠‬م‪٢‬‬ ‫واﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت اﳉﻐﺮاﻓﻴﺔ اﻻﺣﺪاﺛﻲ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎ‪ ¥‬ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ‪١٨٫٢١٫٢٢٤‬‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ‪ ١٨٫٢١٫٢١٣‬ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ‪ ١٨٫٢١٫٢٢٢‬ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫‪ ١٨٫٢١٫٢٣١‬واﻻﺣﺪاﺛﻲ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ‪ ٤١٫٥٨٫٨٢٩‬ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق ‪ ٤١٫٥٨٫٨٢٦‬ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ‪ ٤١٫٥٨٫٨٠٤‬ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫‪ ٤١٫٥٨٫٨٠٧‬وأن اﳌﺬﻛﻮرﻳﻦ‬ ‫ﻳﻄﻠﺒﻮا ﻋﻠﻰ ﻫﺬه ا رض ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻣﺼﻄﺤﺒ‪ Ä‬ﻣﻌﻪ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺨﻮل ﻟﻪ اﻻﻋ~اض ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ;3 H% Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫‪h‬ﺎﻳﻞ ﻋﺴ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬‬ ‫ﺣﺴﻦ ﺑﻦ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ آل أﺑﻮ‬ ‫ﻣﺮﻋﻲ ﻋﺴ ي ﺣﺎﻣﻞ اﳊﻔﻴﻈﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١١١٨٢‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٠٦/٩/١‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ رﺟﺎل أﳌﻊ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ!‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٠٢٦١٠٤٠٢٤‬وأﻧﻬﻰ ﻗﺎﺋﻠ‪ Ä‬أﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﺎري ‪ %‬ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ ا رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫‪ %‬ﺳﺒﺠﺔ ‪h -‬ﺎﻳﻞ ﻋﺴ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺒﻌﺪ ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪ ١٢٠٠‬ﻣ~ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺧﺰاﻧﺎت اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ واﻟﺪاﺧﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻲ ‪h‬ﻤﺪ آل ﻋﻘﻴﻞ واﶈﻴﺎة ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﺎم ‪١٣٨٧‬ﻫـ وا رض ‪h‬ﺎﻃﺔ‬ ‫ﺑﺴﻮر واﻟﺘﻲ ﺣﺪودﻫﺎ وأﺑﻌﺎدﻫﺎ‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ واﺣﺪاﺛﻴﺎﺗﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪/‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻣﺘﺠﻬ‪Ä‬‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٠١‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٠‬م وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض‬ ‫‪١٠٫٢٠‬م وﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ﻣﺘﺠﻬ‪ Ä‬ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨١‬‬ ‫درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٢٠٫٢٠‬م وﻳﺤﺪه‬ ‫ارض ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻣﻠﻚ ﻋﻠﻲ ‪h‬ﻤﺪ‬ ‫اﻻﺣﻤﺮي وﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﻣﺘﺠﻬ‪ Ä‬ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٤٠٫٤٠‬م وﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﺑﻌﺮض ﻣﻦ ‪١٩‬م‬ ‫إ‪٧٫٥٠ o‬م وﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﻣﺘﺠﻬ‪ Ä‬ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٨٠‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٤٥‬م وﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪٨‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٨٨٥٫٠٠‬م‪ ٢‬واﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ‪١٨٫٣٠٫٩١٣ ١٨٫٣٠٫٧١٩‬‬ ‫‪ ١٨٫٣٠٫٩٤٠ ١٨٫٣٠٫٩٣٦‬اﻟﺸﺮق‬ ‫‪٤٢٫٠٢٫١٤٤‬‬ ‫‪٤٢٫٠٢٫١٣٤‬‬ ‫‪ ٤٢٫٠٢٫١٣٦ ٤٢٫٠٢٫١٤٦‬وأن‬ ‫اﳌﺬﻛﻮر ﻳﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه ا رض‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻣﺼﻄﺤﺒ‪Ä‬‬ ‫ﻣﻌﻪ ﻣﺎ ﻳﺨﻮل ﻟﻪ اﻻﻋ~اض ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪À^^^ ^^^Å^^^F‬‬ ‫‪ Z ďĜ X_Y F 9 [/ W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ‪h‬ﻞ رﻗﻢ ‪٣٥‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٩/١١/٢١‬ﻫـ اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﻘﺎوﻻت ﻋﺎﻣﺔ وﻣﺒﺎ!‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﺪ! رﻗﻢ ‪١٠٢٥٣١٧٤٤٥‬‬ ‫اﳌﺼﺪر ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺒﺸﺎﺋﺮ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا‪ o‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪¾E à‬‬ ‫‪ º£Y Y FđĜ ªH, Ĝ ĜG2 µF- ò‬‬ ‫ﺻﺒﺤﻲ أﺣﻤﺪ اﺧﻮﻳﻄﺮ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ رﺧﺼﺔ اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٠٦٣٤٤٨٠٦٨‬ﻃﺎﻟﺒ‪ Ä‬اﺳﺘﺨﺮاج‬ ‫ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼد ﻻﺑﻨﻪ‪ /‬ﺳﻠﻄﺎن اﳌﻮﻟﻮد‬

‫ﺑﺎﳌﻨﺰل ‪ %‬ﳒﺮان ﻣﻦ زوﺟﺘﻪ‬ ‫اﳌﺪﻋﻮة‪ /‬زﻫﺮة أﻣﲔ ﺧﻮﻳﻄﺮ‬ ‫رﺧﺼﺔ اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢٠٦٥٩٩٢٥٤‬‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٨/١/١٥‬ﻫـ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﻗﺮب اﺣﻮال‬ ‫ﻣﺪﻧﻴﺔ‬ ‫‪ º 9ďĜ [ H [ H0 W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ‬ ‫‪ A ٠١٨٦٤٩٨٠‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﺻﺪار‬ ‫‪٢٠١٠/٤/٥‬م ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫‪٢٠١٧/٤/٦‬م ﻣﺼﺪره ‪h‬ﺎﻓﻈﺔ ﻗﻨﺎ‬ ‫ﺑﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪ o‬اﳉﻬﺎت‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫‪ ā9 ! 9 ´q F0ē W! W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه‬ ‫رﻗﻢ ‪ JE ٦٨٠١٧٢١‬ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﺻﺪاره ‪٢٠١٥/٩/٧‬م وﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫‪٢٠٢٠/٩/٥‬م ﻣﺼﺪره ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻪ ان ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪o‬‬ ‫اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫‪ ÖĜF Y0 ;0 9 W/* ò‬‬ ‫اﻟﺸﻬﺮي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ‪h‬ﻞ‬ ‫ﻛﻮ‪ %‬وﻋﺼﺎﻳﺮ وﺳﻨﺪوﺗﺸﺎت رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺮﺧﺼﺔ ‪/٣٨٤٩‬ب‪/‬ح ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ‪h‬ﺎﻓﻈﺔ ﺣﺒﻮﻧﺎ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا‪ o‬اﳉﻬﺎت‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫‪ X ¢F D 9b [/ W/* ò‬‬ ‫اﻟﺼﻴﻌﺮي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﺛﺒﺎت إﻋﺎﻗﺔ رﻗﻢ ‪ ٥٨٢‬ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٩/٥/١٣‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻼﻋﺎﻗﺔ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا‪o‬‬ ‫اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬

‫‪«FEO‬‬ ‫‪ [ HđĜ H R 9 ¶¸¢9 W/* ò‬‬ ‫ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻳﺤﻤﻞ اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٣٦٠٦٠٤٣٩٧‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮه ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻣﺼﺮ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪ o‬اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫‪ F0 F^9 ĉ ² 9b W/* ò‬‬ ‫ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮه رﻗﻢ ‪ ٠٣٥٩٩٥٥٩‬ﺻﺎدر ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪٢٠٠٩/١٠/٥‬م ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ©‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪ o‬اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬

‫‪O|F‬‬ ‫‪ ·93 ¶9 H Y-* W/* ò‬‬ ‫ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ ‪AF ٠٠٧٠٢٠٨‬‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺑﻨﺠﻼدﻳﺶ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪ o‬اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬

‫‪ÀJÂbE‬‬ ‫‪ F0ē ÖĜ S3 ¢Y1 Ĝ F* W/* ò‬‬ ‫ﺳﻮدا! اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ‬ ‫ﻗﻴﺎدة ﻧﻘﻞ ﺛﻘﻴﻞ رﻗﻢ ‪٢٢٥٠٨٣١٩٧٧‬‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫إ‪ o‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪GOÂ¼×E ¼h|×E‬‬ ‫‪ F30ďĜF ĜI2 F3, W/* ò‬‬ ‫ﺧﺎن ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ! اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪UB ٥١٤١٢٣١‬‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪o‬‬ ‫أﻗﺮب ادارة ﺟﻮازات‬ ‫‪ D 9b F0ē P ĜY ĜF W/* ò‬‬ ‫‪h‬ﻤﺪ ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪٠٤٥٢١٢٣٢‬‬ ‫ﻣﺼﺪره اﳊﺪﻳﺪة ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ©‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪ o‬أﻗﺮب ادارة‬ ‫ﺟﻮازات‬ ‫‪ I 9 W F0 <1 I I W/* ò‬‬ ‫اﳉﻬﻨﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج‬ ‫ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﺗﺨﺼﺺ ﻟﻐﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﻋﻠﻮم اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫إﻋﺪاد اﳌﻌﻠﻤﺎت ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا‪o‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p < F- ò‬‬ ‫‪ %‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪/‬‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺟﻤﻴﻌﺎن اﻟﺼﺎﻋﺪي رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ! ‪ ١٠١٢٣٣٨٦٨٥‬رﻗﻢ‬ ‫اﳌﻠﻒ )اﳊﻔﻴﻈﺔ( ‪ ٩٣٥١‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬

‫‪١٤٢٦/١١/١٦‬ﻫـ اﳌﺼﺪر اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ‪ /‬ﻓﺎﻃﻤﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﺎن ﺑﺮﻳﻚ اﻟﺼﺎﻋﺪي إ‪/o‬‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺟﻤﻌﺎن ﺑﺮﻳﻚ اﻟﺼﺎﻋﺪي‬ ‫اﻟﻌﻮ‪ %‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ %‬ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ú ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p µF- ò‬‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺣﺎﻓﻆ‬ ‫‪h‬ﻤﺪ ﺳﻴﺪ ‪h‬ﺮوس رﻗﻢ اﻻﻗﺎﻣﺔ‬ ‫‪ ٢٢٩٠٩٧٥٢٧١‬ﻣﻔﻴﺪ¸ أن ﺷﻬﺎدة‬ ‫اﳌﻴﻼد رﻗﻢ ‪ ١٣٠٨١٣‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٧/٥/٢٢‬ﻫـ اﳌﺼﺪر اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ﻓﻘﺪت ﻣﻨﻪ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ©‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا‪ o‬ادارة اﻻﺣﻮال‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪ %‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة أو أﻗﺮب‬ ‫ادارة أﺣﻮال‬

‫‪» c|bE‬‬ ‫‪ F0°ē W0 H Ĝ F ÖĜ F W/* ò‬‬ ‫اﻟﻌﺒﺪ اﻟﻜﺮﱘ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ رﻗﻢ ‪ ٤٢٩/٠١٢٨١‬ﺑﺈﺳﻢ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻏﻴﻬﺐ اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳋ‪ j‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪ ١٤٢٩/٥/١٦‬ﻫـ ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ رﻗﻢ ‪٠١٥٨٢‬‬ ‫‪ ٤٢٠ /‬ﺑﺈﺳﻢ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻏﻴﻬﺐ اﳋﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ ١٤٢٠/١١/٢١‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪ T h bE‬‬ ‫‪ ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p µF- ò‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض اﳌﺪﻋﻮة‪ /‬ﺟﻮزاء ﻣﻄﺮ‬ ‫ﺟﺎ‪ ¥‬اﻟﺒﻴﻀﺎ! اﳊﺮﺑﻴﻪ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ! رﻗﻢ ‪ ١٠٤٣٩٥٦٧٠٣‬ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ‪ /‬ﺟﻮزاء ﻣﻄﺮ‬ ‫ﺟﺎ‪ ¥‬اﻟﺒﻴﻀﺎ! اﳊﺮﺑﻴﻪ إ‪/o‬‬ ‫ﺟﻮزاء ﻣﻄﺮ ﺟﺎ‪ ¥‬اﻟﺒﻴﻀﺎ!‬ ‫اﳊﺮﺑﻲ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ %‬ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪G|^^^^J‬‬

‫‪ ¢9 / Ĝ¢9 ²¸H ; H W/* ò‬‬ ‫اﶈﺪودة ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﻟﻮﺣﺔ ﺳﻴﺎرة‬ ‫ﺧﻠﻔﻴﺔ رﻗﻢ أ ب ب ‪ ٧٦٥٥‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا‪ o‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ H 9 F0 F0ē Xď9b W/* ò‬‬ ‫ﳝﻨﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ ٠٦٣٢٣٦٠٣‬ﻣﺼﺪره ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ إ‪o‬‬ ‫أﻗﺮب ادارة ﺟﻮازات‬ ‫‪ ; 9% Ĉ% µ ´p W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢١٣٦٩٣٣٠٤٧‬ﻣﺼﺪره ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪o‬‬ ‫أﻗﺮب ادارة ﺟﻮازات‬ ‫‪ W0 H Ĝ I I W0 H Ĝ ´90 W/* ò‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ ±‬ﻗﺮﻳﺸﻲ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ! اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪٩١٥٥٤٨٣‬‬ ‫‪ BM‬ﻣﺼﺪره ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪ o‬أﻗﺮب ادارة‬ ‫ﺟﻮازات‬ ‫‪ W [ Y W F 9 W/* ò‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ اﻟﺸﻴﺦ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﳌﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﺑﺮﻏﺒﺘﻪ ﺑﺎﻧﺘﻘﺎل اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫اﳌﺬﻛﻮر أدﻧﺎه إ‪ o‬ﻣﻠﻜﻴﺘﻪ ﻣﺘﻀﻤﻨ‪Ä‬‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ -١ :‬اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻫﻀﺎب‬ ‫ﻣﺰرﻋﺘﻲ ﻟﻠﺘﺠﺎرة ‪ -٢ ،‬رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري ‪ ٤٠٣٠٤٣٦٤١٢‬ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪١٤٣٧/٥/٢١‬ﻫـ ﻣﺼﺪره ﺟﺪة ‪-٣ ،‬‬ ‫اﺳﻢ ﻣﺎﻟﻚ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﻟﺴﺎﺑﻖ‪:‬‬ ‫ﻧﻮف ﻧﻮﻳﺠﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ اﻟﺸﻴﺦ ‪،‬‬ ‫‪ -٤‬اﺳﻢ ﻣﻦ اﻧﺘﻘﻠﺖ اﻟﻴﻪ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬ﺣﺎﻣﺪ ﺑﻦ ﻧﻮﻳﺠﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ اﻟﺸﻴﺦ ﺟﻨﺴﻴﺘﻪ ﺳﻌﻮدي‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ! ‪١٠٦٤٦٦٢١٢٣‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪١٤٢٠/١١/٨‬ﻫـ ﻣﺼﺪره‬ ‫ﺟﺪة ‪h‬ﻞ اﻗﺎﻣﺘﻪ ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻪ اﻋ~اض ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ ﻣﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺸﺎر اﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ~اض ﺧﻄﻲ إ‪ o‬ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺠﺪة ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ X ĜH ´ F3* [/ ÖĜF W/* ò‬‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﺪ! رﻗﻢ ‪١٠١٧٠٦٦٠٥٩‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ‪h‬ﻞ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاء اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫‪ ٣٧/٤٢‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳌﻈﻴﻠﻒ‬

‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا‪o‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ [0 /đĜ ÖĜF D 9b [/ W/* ò‬‬ ‫ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ ٠٥٥١٤٢٣٠‬ﻣﺼﺪره‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻪ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪ o‬أﻗﺮب ادارة ﺟﻮازات‬ ‫‪ F ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ Ĝ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﺪﻋﻮ‪ /‬ﺣﺴﻦ ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮدي ﻃﺎﻟﺒ‪ Ä‬اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻬﺎدة وﻓﺎة )ﺑﺪل ﻓﺎﻗﺪ( ﻟﻠﻤﺘﻮ‪/%‬‬ ‫‪h‬ﻤﺪ ﻋﻤﺮ اﻟﻌﻤﻮدي اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ا ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٢٨١٩‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا‪ o‬أﻗﺮب ﻣﻜﺘﺐ أﺣﻮال ﺧﻼل‬ ‫ﺛﻼﺛﻮن ﻳﻮﻣ‪ Ä‬ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻋﻼن‬ ‫‪ ā9 ! 9 F30 Ĝ£Ĝ¢ [/ W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ DD ٩٨٩٢٤٣١‬ﻣﺼﺪره اﺳﻼم‬ ‫اﺑﺎد ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ا‪ o‬أﻗﺮب ادارة ﺟﻮازات‬ ‫‪ W āĜH I Ĝ ÖĜF F0 W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة دورة ﺗﺪرﻳﺐ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫‪١٤٢٧/١٤٢٦‬ﻫـ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ©‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا‪ o‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ F0ē V 9-/ F3* W/* ò‬‬ ‫اﻟﺸﻴﺨﻲ اﻟﺰﻫﺮا! ﺳﻌﻮدي‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎء رﻗﻢ ‪ ١٣٦‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﺻﺪار‬ ‫‪١٤٣٦/٤/١٣‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫‪h‬ﺎﻓﻈﺔ اﳊﺠﺮة ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ©‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا‪ o‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺿﻤﺪ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪﻣﺖ اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪/‬‬ ‫ﻣﺮﱘ ﺣﺴﲔ ﻋﻤﺮ ﺣﻜﻤﻲ رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ ‪ ١٠٨٣٦٨٩٠٦٥‬ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ارﺿﻬﺎ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ %‬ﻗﺮﻳﺔ ﺟﺮﻳﺒﺔ اﻟﺸﻘ ي‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﺣﺴﺐ ﻣﺴﺢ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺿﻤﺪ رﻗﻢ ‪ ٦١٠‬وﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٥/٣/٢٧‬ﻫـ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ /¥‬ﺷﻤﺎﻟ‪Ä‬‬ ‫ﻋﺎﺋﺸﺔ ﻋﺒﺪا‪ ±‬ﻣﻄﻴﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ﻣﺘﺠﻬ‪ Ä‬ﻏﺮﺑ‪ Ä‬ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٥‬‬ ‫درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٢٣٫٣٠‬م وﺟﻨﻮﺑ‪Ä‬‬ ‫‪h‬ﻤﺪ ﺷﻄﺎري ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﻣﺘﺠﻬ‪ Ä‬ﻏﺮﺑ‪ Ä‬ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٤‬درﺟﺔ‬ ‫وﺷﺮﻗ‪ Ä‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٢‬م ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﺘﺠﻬ‪ Ä‬ﺟﻨﻮﺑ‪ Ä‬ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٨٥‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٢٧٫٣٠‬م وﻏﺮﺑ‪Ä‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ ±‬ﻋﺒﺪا‪ ±‬ﻣﻄﻴﻊ ﺣﻤﺪي ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﺘﺠﻬ‪ Ä‬ﺟﻨﻮﺑ‪ Ä‬ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٦‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٢٧‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٦٤٠٫٠٠‬م‪ ٢‬واﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت‬ ‫ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ش ‪ ، ١٧ ٠٨ ٣٣٠‬ق‬ ‫‪ ٠٤٢ ٤٨ ٣٣٣‬ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ش‬ ‫‪ ، ١٧ ٠٨ ٣٣٥‬ق ‪٠٤٢ ٤٨ ٣٢٢‬‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ش ‪ ، ١٧ ٠٨ ٣١٨‬ق‬ ‫‪ ، ٠٤٢ ٤٨ ٣٢٧‬ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ش‬ ‫‪ ، ١٧ ٠٨ ٣٢٢‬ق ‪٠٤٢ ٤٨ ٣١٥‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ %‬ذﻟﻚ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫إ‪ o‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻘﺎﺿﻲ ‪/‬‬ ‫ا ول ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪¾EP ^^^J‬‬

‫‪ ;) 9 ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﻴﺶ ﺑﺎﻧﺔ ﺗﻘﺪم ﻟﻨﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻋﻴﺴﻰﻣﺴﺪف ﻋﻠﻲ ﺣﺎﻣﻀﻲ‬ ‫ﺳﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ! رﻗﻢ‬ ‫)‪ (١٠٦٣٩٤٩٢٤٠‬ﺑﻄﻠﺒﻪ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻲ ارﺿﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻘﺼﺎدﻳﺔ اﻻو‪-o‬‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎواﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻻﺗﻲ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎ‪ ¥‬ﻳﺤﺪه ﻳﺤﻴﻰ اﺣﻤﺪ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﺷﻌﻔﻲ ﻳﺒﺪا ء ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا‪o‬‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٥٩‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٢٤٧٫٠٠‬ﻣ~ اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫ﻳﺤﺪه ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا‪ ±‬ﺣﺴﲔ دﻏﺮي‬ ‫ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ا‪ ¥‬اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٦‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٤٤٫٠٠‬ﻣ~‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٢٠‬ﻣ~ ﻳﺒﺪاء ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب ا‪ ¥‬اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٥‬‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٥٠٫٠٠‬ﻣ~ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻳﺤﺪه ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا‪ ±‬ﺣﺴﲔ‬ ‫دﻏﺮي ﻳﺒﺪاء ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا‪¥‬‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٤‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪١٥٣٫٠٠‬ﻣ~ و‪/‬ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫)‪٣٧٠٢١٫٠٠‬م‪(٢‬‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﶈﻴﻂ )‪٧٩٤٫٠٠‬م( اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت‬ ‫ش ‪١٧١٦٫٥٤٤ ١٧١٦٫٦٢٦‬‬ ‫ق‬ ‫‪١٧١٦٫٦٤١ ١٧١٦٫٥٥٨‬‬ ‫‪٤٢٢٦٫٥٤٣‬‬ ‫‪٤٢٢٦٫٥٤٥‬‬ ‫‪ ٤٢٢٦٫٤٠٦ ٤٢٢٦٫٤٠٣‬ﻓﻤﻦ‬

‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﻪ ‪ %‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ~اﺿﻪ ا‪ ¥‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﻴﺶ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﺎﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ ‪h‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﺎ‪ ª‬ﺑﻦ اﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ‪h‬ﻔﻮظ ﺳﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ‬ ‫)‪(١٠٠٠٦٧٤٩٧٦‬ﺑﻄﻠﺒﻪ اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻃﻮال ﻋﻠﻲ ارﺿﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ %‬اﻟﻜﺪرة اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑﻴﺶ اﳌﻤﻠﻮﻛﻪ ﺑﺎﻟﺼﻚ رﻗﻢ ‪٢٩٠‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪ ١٣٩٤/١١/٩‬وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻻﺗﻲ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﻳﺤﺪه ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺑﻨﺖ ‪h‬ﻤﺪ ﺑﺎﺻﻬﻲ‬ ‫وﻣﺮﱘ ﺑﻨﺖ ‪h‬ﻤﺪ ﺑﺎﺻﻬﻲ )ﻳﺒﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا‪ ¥‬اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٢‬‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦١٠٫٧٩‬م ﺛﻢ ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ا‪ ¥‬اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٧٦‬وﻃﻮل‬ ‫‪٢٣٢٫٨٢‬م ﺛﻢ ﻳﺴﺘﻤﺮ ا‪ ¥‬اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٧٩‬وﻃﻮل ‪٦٤٢٫١٥‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﺤﺮف ﻗﻴﻼ ا‪ ¥‬اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٥٧‬وﻃﻮل ‪٣٦٫٠٠‬م‬ ‫اﻟﻄﻮل اﻻﺟﻤﺎ‪١٥٢١٫٧٦ ¥‬م(‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ﻳﺤﺪه ورﺛﺔ ‪h‬ﻤﺪ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ وورﺛﺔﻋﻠﻲ ﻣﺮزوق زﻏﺒﻲ‬ ‫وورﺛﺔ ‪h‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﻜﻌﻞ)ﻳﺒﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا‪ ¥‬اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٣‬وﻃﻮل ‪١١٤٫٠٣‬م ﺛﻢ ﻳﻨﺤﺮف‬ ‫ﻗﻴﻼ ا‪ ¥‬اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٧٢‬وﻃﻮل ‪٢٠٨٫٣٤‬م ﺛﻢ ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ا‪ ¥‬اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٧٥‬وﻃﻮل‬ ‫‪٢٣٤٫٧٦‬م ﺛﻢ ﻳﺴﺘﻤﺮ ا‪ ¥‬اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٧٧‬وﻃﻮل ‪٧٨٨٫٩١‬م‬ ‫اﻟﻄﻮل اﻻﺟﻤﺎ‪١٣٤٦٫٠٤ ¥‬م(‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻳﺤﺪه اﻟﺸﺎرع‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺪرب ﺟﺎزان ﻋﺮض ‪٤٠‬م‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ)ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا‪ ¥‬اﳉﻨﻮب‬ ‫‪٩٢‬وﻃﻮل‪٢٧٢٫٣٠‬م(‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻳﺤﺪه ﻃﺮﻳﻖ ﻋﺴ ‬ ‫ﻋﺮض ‪٢٠‬م )ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ا‪ ¥‬اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٢‬وﻃﻮل‬ ‫‪٢١٩٫١٢‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ا‪ ¥‬اﻟﺸﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٦‬وﻃﻮل ‪٢٠٫٩٩‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ا‪ ¥‬اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٣‬‬ ‫وﻃﻮل ‪٢٥٫٨٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ا‪¥‬‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٧‬وﻃﻮل ‪٢٠٫٩٥‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ا‪ ¥‬اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٧‬‬ ‫وﻃﻮل ‪١٦٫٨٣‬ﻣﻴﻨﻜﺴﺮ ا‪ ¥‬اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٤‬م وﻃﻮل ‪١٤١٫١٣‬‬ ‫اﻻﺟﻤﺎ‪٤٤٤٫٨٧¥‬م(‬ ‫اﻟﻄﻮل‬ ‫و‪/‬ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ش‬ ‫‪٥٠٢٢٠٠٫٠٠‬م‪(٢‬‬ ‫‪١٩٢٦٣٦٣٨١٠ ١٩٢٦٤١٩٢٢٦‬‬ ‫‪١٩٢٦٢٣١٧٥٣ ١٩٢٦٣٢٥٥٧٧‬‬ ‫‪١٩٢٦٠٢٢١٠٣ ١٩٢٦٢١٣٢٣٧‬‬ ‫‪١٩٢٦٠٠٧٠٨٣ ١٩٢٦٠٣٠٢٦٦‬‬ ‫‪١٩٢٥٩٨٣٦٣٢ ١٩٢٥٩٩٨٧٢٠‬‬ ‫‪١٩٢٦٠١٣٥٧٩ ١٩٢٥٨٧٨٩٤١‬‬ ‫‪١٩٢٦١٢٨٥٨٦ ١٩٢٦٠٦٤٤٣٩‬‬ ‫‪ ١٩٢٦١٤٩٠١٧‬ق‪٢٣٨١٧٥٩٠٤‬‬ ‫‪٢٣٧٣٣٧٩٧٣ ٢٣٧٥٥٦٧٦٣٢‬‬ ‫‪٢٣٦٦٧١٨٤٥‬‬ ‫‪٢٣٦٧٠٢٧١٧‬‬ ‫‪٢٣٦٧٩٨٣٢٧‬‬ ‫‪٢٣٦٧٧٨٩٨٩‬‬ ‫‪٢٣٦٧٩٠٥٥١‬‬ ‫‪٢٣٦٨٠٩٧٦٣‬‬ ‫‪٢٣٦٨٩٢٦٥١‬‬ ‫‪٢٣٦٧٩٨٠١١‬‬ ‫‪٢٣٧٨٩٩١٧٣‬‬ ‫‪٢٣٧٦٦٩٩٨٦‬‬ ‫‪ ٢٣٨٢٠٩٥٧٩ ٢٣٨٠٩٧٣٩٠‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﻪ ‪ %‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ~اﺿﻪ ا‪ ¥‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﻴﺶ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺜﺎ! ﺑﺎﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻳﺤﻲ‬ ‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺮﻳﻊ ﺳﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ! رﻗﻢ )‪(١٠٢١٠٥٦١٧٩‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺒﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻲ ارﺿﻪ‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ %‬ﻗﺮﻳﺔ ﻏﺮﻳﻒ‬ ‫اﳊﻀﻦ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺶ‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻻﺗﻲ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ ¥‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض )‪(١٥٫٠٠‬م ﺑﻄﻮل )ﻳﺒﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا‪ ¥‬اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١١٢‬‬ ‫درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٠٠٫٠٠‬م(‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪١٥٫٠٠‬ﻣ~ﺑﻄﻮل )ﻳﺒﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا‪ ¥‬اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١١٢‬‬ ‫درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‪٥٠٠٫٠٠‬م(‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫)‪(١٥٫٠٠‬ﻣ~ ﺑﻄﻮل )ﻳﺒﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب ا‪ ¥‬اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٦٨‬‬ ‫درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٠٠٫٠٠‬م(‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪١٥٫٠٠‬ﻣ~ )ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ا‪ ¥‬اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٦٨‬وﻃﻮل‬ ‫‪٥٠٠٫٠٠‬م( واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫اﻻﺣﺪﺛﻴﺎت‬ ‫)‪٢٣٢٢٠٤٫٧١‬م‪(٢‬‬ ‫ﺷﻤﺎل ‪١٧٢٦٫٩٧٥ ١٧٢٦٫٩٣٤‬‬ ‫‪١٧٢٦٫٦٧٠‬‬ ‫‪١٧٢٦٫٧١١‬‬ ‫اﻟﺸﺮق ‪٤٢٣٤٫٧٧٠ ٤٢٣٥٫٠٤٨‬‬ ‫‪ ٤٢٣٥٫١١٢ ٤٢٣٫٨٣٣‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ %‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ~اﺿﻪ ا‪ ¥‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ; 9* Ĝ K H [ Ĝ ;0.ē W/* ò‬‬ ‫اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﳋﺎﻣﺲ ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﺼﺎم ‪h‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﻼﻗﻲ ﺳﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ! رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٦٣١٧٨٢٠٥‬ﻃﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻲ اﻻرض اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ %‬اﻟﺸﺎﻗﺔ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫واﻃﻮاﻟﻬﺎ اﻟﺸﻤﺎل ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ارض اﳌﺎﻟﻚ ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ارض اﳌﺎﻟﻚ ﻳﻠﻴﻪ ارض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮﺳﻰ ‪h‬ﺴﻦ ﻣﻌﺸﻲ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﻟﻠﻐﺮب وﻳﺒﺪا ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب ا‪ ¥‬اﻟﺸﺮق ﺑﻄﻮل ‪٦١٫٢٥‬م‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٣‬درﺟﺔ اﳉﻨﻮب ﻳﺤﺪه‬ ‫ارض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ورﺛﺔ ‪h‬ﻤﺪ‬ ‫‪h‬ﻤﺪ ﺣﺴﲔ ﺣﻜﻴﻢ ﻣﻌﺸﻲ وﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪه ﻣﻌﺸﻲ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا‪ ¥‬اﻟﻐﺮب ﺑﻄﻮل ‪٦٦٫٠٠‬م‬ ‫وﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩١٫٠٠‬درﺟﺔ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﻳﺤﺪه ارض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ﻣﺼﻄﻔﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪه ﻋﻼﻗﻲ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ا‪ ¥‬اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٨‬‬ ‫درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪١٩٥٫٥٠‬م اﻟﻐﺮب‬ ‫ﻳﺤﺪه ارض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ‪h‬ﻤﺪ‬ ‫ﺣﺴﲔ ﺣﻜﻴﻢ ﻣﻌﺸ ﻗﻲ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا‪¥‬‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﻄﻮل ‪ ١٩٤٫٥٠‬وﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٨٨‬درﺟﺔ اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫)‪١٢٣٩٧٫٧٧‬م‪ (٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫‪ %‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اﺿﻪ ا‪¥‬‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﳋﺎﻣﺲ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪N‬‬ ‫‪١٨٧٣٣٥٨ ١٨٧٣٣٧٠ ١٨٧٣٥٦٧‬‬ ‫‪٢٧١٨٥٣ ٢٧١٨٢٢ E ١٨٧٣٥٦١‬‬ ‫‪٢٧١٧٦٢ ٢٧١٧٨٧‬‬ ‫‪ º¢9. Ĝ [/ F0 Ĝ · F W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﻫﻮﻳﺔ زاﺋﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٤١٣٢٧١٥٨٧٣‬ﺻﺎدره ﻣﻦ ﺟﺎزان‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻧﺘﻬﺎء ‪ ١٤٣٧ ٩/٢٠‬ﳝﻨﻲ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻳﺮﺟﻲ ﻣﻦ ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا‪ ¥‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ K* Ĝ [ F0 Ĝ X0 9 W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ ﳝﻨﻲ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٠٥٩٦٣١٩٧‬ﻓﻌﻠﻲ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪاره‬ ‫‪ Y Ĝ¸ Y ¢Ĝ¸ K3 9 W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ Ep١٧١٧٧٧٦٧‬ﺻﺎدرﻣﻦ اﺛﻴﻮﺑﻴﺎ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﺻﺪار ‪٢٠١١/١٠/١٢‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻧﺘﻬﺎء ‪٢٠١٦/ ١٠/١٦‬‬ ‫ﻳﺮﺟﻲ ﻣﻦ ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻪ ان ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪¥‬‬ ‫ﻣﺼﺪره‬ ‫‪ ¶ĜF- W R31 F0ē W! [/ ò‬‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪FT٦٨٠٩٠٢١‬‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻻﺻﺪار‪ ٢٠١٣/١١/٥/‬ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬﺎء ‪ ٢٠١٨/١١/٤/‬ﻳﺮﺟﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ© ﻋﻠﻴﻪ ان ﻳﺴﻠﻤﻪ ا‪ ¥‬ﻣﺼﺪره‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺻﺎﻣﻄﺔ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬أﺣﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻘﻬﺎر ﻋﺮﻳﺸﻲ ﺳﻌﻮدي‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ! رﻗﻢ‬ ‫)‪ (١٠٤٢٣٥٦٨٥٥‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا رض اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ %‬اﻟﺴﻌﺪﻳﺔ واﻟﺪاﺧﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ‪ /‬ورﺛﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ ﻋﺒﺪاﻟﻘﻬﺎر ﻋﺮﻳﺸﻲ و‬ ‫ا‪Q‬ﺣﻴﺎء وا‪z‬ﺗﻲ أﻃﻮاﻟﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪:¥‬ﻳﺤﺪه ارض‬ ‫ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ ‪/‬ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ ﻋﺮﻳﺸﻲ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٠‬ﺑﻄﻮل ‪٩٠٠,٠٠‬م اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ‪ :‬وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪١٥,٠٠‬م ﻣﻦ ارض اﳌﺎﻟﻚ ‪ +‬ﻣﺰرﻋﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ ‪ /‬ﻋﺒﺎس ﺣﻤﺪ‬ ‫ﻫﺎدي ﻋﺮﻳﺸﻲ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‪:‬‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٦‬ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٢٠,٥٦‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٩٧‬ﺑﻄﻮل‪١٠٠,٠٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٦‬ﺑﻄﻮل ‪٤٠٠,٠٠‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٤‬ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٠٠,٠٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٩٤‬ﺑﻄﻮل‪١٦٠,٠٠‬م اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫‪ :‬ﻳﺤﺪه ارض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‪ /‬ورﺛﺔ‬ ‫ﻳﺤﻲ ﺣﺴﻦ ﺣﻤﺪ ﻋﺮﻳﺸﻲ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ‬

‫‪ْ ٨٦‬وﺑﻄﻮل ‪١١٣٥٫٠٠‬م اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑـﻲ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻣﺰرﻋﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻳﺪﻋﻲ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪/‬ﻋﺒﺎس ﺣﻤﺪ ﻫﺎدي ﻋﺮﻳﺸﻲ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٩‬وﺑﻄﻮل ‪٨٥٠٫٠٠‬م‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪Q‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪:‬ـ )‪٧٦٠٠٣٥٫٩٤‬‬ ‫م ‪ (٢‬ا‪Q‬ﺣﺪاﺛﻴﺎت ش ‪١٦٣٠٠٦,٢ :‬‬ ‫‪١٦٢٩٣٧,٤ ,‬‬ ‫‪١٦٢٩٣٧,١ ,‬‬ ‫‪ ١٦٢٩٤١,٦ ,‬ش ‪١٦٢٩٤٣,٢ :‬‬ ‫‪١٦٢٩٤٦,٨ ,‬‬ ‫‪١٦٢٩٤٦,٨ ,‬‬ ‫‪ ١٦٣٠٠٠,٨ ,‬ق ‪٤٢٥٤٠٤,١ :‬‬ ‫‪٤٢٥٣٥٩,٣ ,‬‬ ‫‪٤٢٥٤٠٤,١ ,‬‬ ‫‪ ٤٢٥٣٥٩,٣ ,‬ق ‪٤٢٥٣٤٥,١ :‬‬ ‫‪٤٢٥٣٤٠,٧ ,‬‬ ‫‪٤٢٥٣٤٠,٧ ,‬‬ ‫‪ ٤٢٥٣٣٥,٦‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي‬ ‫‪,‬‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ‪ %‬ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ ﻫﺬا ا‪Q‬ﻋﻼن‬ ‫وا‪ ±‬اﳌﻮﻓﻖ‪,,,‬‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺻﺎﻣﻄﺔ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬ﻣﻮﺳﻰ ﺣﺴﻦ ‪h‬ﻤﺪ‬ ‫ﺻﻤﻴﻠﻲ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ! رﻗﻢ )‪(١٠٤٩١٦٧٥٠٣‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا رض‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ %‬ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺒﺎر واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﺸﺮاء‬ ‫ﻣﻦ‪h /‬ﻤﺪ أﺷﻴﺐ وإﺧﻮاﻧﻪ و‬ ‫اﺣﻤﺪ اﺣﻤﺪ ﺻﻤﻴﻠﻲ و ورﺛﺔ اﺣﻤﺪ‬ ‫‪h‬ﻤﺪ ﺻﻤﻴﻠﻲ وا‪z‬ﺗﻲ أﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪:¥‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳ ْﺔ‪٨٤‬وﺑﻄﻮل‪٧٩٫٤٦‬م وﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٢٠,٠٠‬م وﻳﻠﻴﻪ ارض‬ ‫زراﻋﻴﺔ ﻣﺰروﻋﺔ ﺑﻘﺼﺐ اﻟﺬرة ﻳﺪﻋﻲ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ /‬ﻋﺒﺪه ﻳﺤﻲ ﺻﻤﻴﻠﻲ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‪٨٥‬وﺑﻄﻮل‪٨٠٫٢٢‬م‬ ‫وﻳﺤﺪه ارض زراﻋﻴﺔ ﻣﺰروﻋﺔ‬ ‫ﺑﻘﺼﺐ اﻟﺬرة ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻪ‪ /‬ﻳﺤﻲ‬ ‫اﺣﻤﺪ ‪h‬ﻤﺪ ﺻﻤﻴﻠﻲ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪٩٥‬وﺑﻄﻮل‪١٨٣٫٠٠‬‬ ‫وﻳﺤﺪه ارض زراﻋﻴﺔ ﻣﺰروﻋﺔ‬ ‫ﺑﻘﺼﺐ اﻟﺬرة ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‪ /‬ﻋﻴﺪه‬ ‫ﻳﺤﻲ ﺻﻤﻴﻠﻲ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑـﻲ‪:‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰ ا و ﻳﺔ ‪٩ ٧‬و ﺑﻄﻮ ل ‪١ ٨ ١ ٫ ٠ ٠‬م‬ ‫وﻳﺤﺪه ارض زراﻋﻴﺔ ﻣﺰروﻋﺔ‬ ‫ﺑﻘﺼﺐ اﻟﺬرة ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‪ /‬ورﺛﺔ‬ ‫اﺣﻤﺪ ‪h‬ﻤﺪ ﺻﻤﻴﻠﻲ اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ا‪Q‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪:‬ـ )‪ ١٤٤٥٧٫٢٠‬م ‪(٢‬‬ ‫ا‪Q‬ﺣﺪاﺛﻴﺎت ش ‪, ١٦٣٨٣٤,٥ :‬‬ ‫‪, ١٦٣٨٢٨,٠ , ١٦٣٨٣٤,٢‬‬ ‫‪ ١٦٣٨٢٨,٢‬ق ‪, ٤٣٠١١٩,٨ :‬‬ ‫‪, ٤٣٠١١٧,١ , ٤٣٠١١٧,١‬‬ ‫‪ ٤٣٠١١٩,٨‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫‪ %‬ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ ﻫﺬا ا‪Q‬ﻋﻼن‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺻﺎﻣﻄﺔ اﻟﺪاﺋﺮة ا‪Q‬ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬ﻋﻠﻲ ﺣﺎج ﻋﺒﺪه‬ ‫ﻣﺪﺧﻠﻲ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ! رﻗﻢ )‪(١٠٣٨٦٥٧٤٩٨‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا رض‬ ‫زراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ %‬اﻟﺮﻛﻮﺑﻪ‬ ‫واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻻرث ﻣﻦ‪/‬واﻟﺪه‬ ‫وا‪z‬ﺗﻲ أﻃﻮاﻟﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎ‪ :¥‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳ ْﺔ ‪ ْ ٨٦‬وﺑﻄﻮل ‪١٦٤٫٠‬م‬ ‫وﻳﺤﺪه ارض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‪/‬ورﺛﺔ‬ ‫‪h‬ﻤﺪ ﺣﺎج ﻋﺒﺪه ﻣﺪﺧﻠﻲ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‪٩٠‬وﺑﻄﻮل‪١٥٧٫٠‬م‬ ‫ﻳﺤﺪه ارض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‪ /‬اﺣﻤﺪ‬ ‫ﺣﺎج ﻋﺒﺪه ﻣﺪﺧﻠﻲ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ‪٩٣‬وﺑﻄﻮل‪١٠٩,٠‬م‬ ‫وﻳﺤﺪه ارض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‪/‬ﻋﻴﺴﻰ‬ ‫ﻣﻮﺳﻰ ﺣﺎﺳﺮ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑـﻲ‪:‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ‪٩٠‬وﺑﻄﻮل‪١٠٨٠‬م وﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٤٠‬م وﻳﻠﻴﻪ ارض‬ ‫ﺗﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‪/‬ﻋﻴﺴﻰ ﻣﻮﺳﻰ ﺣﺎﺳﺮ‬ ‫ﺳﻬﻠﻲ اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪Q‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪:‬ـ‬ ‫)‪ ١٧٣٩٨٫٥٨‬م ‪ (٢‬ا‪Q‬ﺣﺪاﺛﻴﺎت ‪-:‬‬ ‫ش ‪١٦٣٨٤١,٣ , ١٦٣٨٤٠,٢ :‬‬ ‫‪١٦٣٨٣٦,٨ ,‬‬ ‫‪١٦٣٨٣٧,٨ ,‬‬ ‫ش ‪٤٢٥٨١٧,٦ , ٤٢٥٨١٢,٢ :‬‬ ‫‪٤٢٥٨١٣,٠ ,‬‬ ‫‪٤٢٥٨١٨,٢ ,‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ‪ %‬ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻫﺬا ا‪Q‬ﻋﻼن وا‪ ±‬اﳌﻮﻓﻖ‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪9‬‬ ‫ <‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3 ) 4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.‬‬

‫‪ 0' * $ K eN ',S3‬‬

‫»اﻟﺰوﻣﺎن« ﻳﺜﻴﺮ إﻋﺠﺎب اﻟﺤﻀﻮر‪ ..‬واﻧﺘﻘﺎدات ﻟﻸرﺿﻴﺔ واﳌﻮاﻗﻒ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺣﻀﻮر اﳊﻔﻞ‬ ‫ ‪ - f 7b‬‬ ‫‪B , ' ! - ,./‬‬

‫أﻟﻮان ﻋﻠﻰ وﺟﻮه ا‪,‬ﻃﻔﺎل اﻟﻔﺮﺣﺔ ﺑﺎﳌﻬﺮﺟﺎن‬

‫ﺷ ـ ـﻬـ ــﺪ ﻣ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺮﺟـ ـ ــﺎن«اﳊـ ـ ــﺎرة‬ ‫اﳌ ـﻜ ـﻴــﺔ«اﳌ ـﻘــﺎم ﲟـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ أﻣــﺲ‬ ‫ﺣ ـﻀــﻮ ًرا ﻻﻓـﺘــﺎ وﳑ ـﻴ ـ ًﺰا ﻣــﻦ أﻫــﺎ‪¥‬‬ ‫وزوار ﻣﻜﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ‪،‬وﻣــﻦ ‪µ‬ﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﺌــﺎت اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮﻳــﺔ واﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺬﻳﻦ أﺑﺪوا اﺳﺘﺤﺴﺎﻧﻬﻢ ﻟﻌﺮوض‬ ‫ـﻮﺻــﺎ‬ ‫وﻓ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺎت اﳌــﻬ ــﺮﺟ ــﺎن ﺧ ـﺼـ ً‬

‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ‪ 6‬اﳌﻬﺮﺟﺎن اﳌﻜﻲ‬

‫ا ﻫـ ــﺎزﻳـ ــﺞ اﻟــ~ﺣ ـﻴ ـﺒ ـﻴــﺔ‪ ..‬اﳌــﺰﻣــﺎر‬ ‫واﻟ ــﺰوﻣ ــﺎن‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﻧﺘﻘﺪ اﻟﺒﻌﺾ‪..‬‬ ‫أرﺿﻴﺔ اﳊﺼﻰ وﻗﻠﺔ اﳌﻮاﻗﻒ‪.‬‬ ‫»اﳌـ ــﺪﻳ ـ ـﻨـ ــﺔ« ﺷـ ـﻬ ــﺪت ﻓ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺎت‬ ‫وﻋ ـ ـ ــﺮوض ﻳ ـ ــﻮم اﻣ ـ ــﺲ ورﺻ ـ ــﺪت‬ ‫ﺣﻀﻮر ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻻدﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫وﻗـﻴــﺎﻣـﻬــﻢ ﺑ ـﺠــﻮﻻت ﻋـﻠــﻰ اﻻﺟﻨﺤﺔ‬ ‫واﻟـ ـﻌ ــﺮوض اﳌـﺼــﺎﺣـﺒــﺔ ﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣــﻬ ــﺮﺟ ــﺎن«اﳊ ــﺎرة اﳌ ـﻜــﺎوﻳــﺔ«وﻣــﻦ‬

‫ﺑﻴﻨﻬﻢ رﺋﻴﺲ ﻧــﺎدي اﻟــﻮﺣــﺪة ﻫﺸﺎم‬ ‫ﻣ ــﺮﺳ ــﻲ‪،‬واﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮر ﳒ ــﻢ اﻟــﺪﻳــﻦ‬ ‫اﻻﻧﺪﺟﺎ!‪،‬وﻏ ﻫﻢ ﻣﻦ اﺑﻨﺎء ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ وزوارﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺷﻬﺪ ﻣـﻌــﺮض ﻣﻮﻗﻊ«ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ ﻗﺒﻠﺔ اﻟــﺪﻧ ـﻴــﺎ«ﺑــﺎﺷــﺮاف ﻛﻞ‬ ‫ﻣــﻦ ﺣﺴﻦ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻜﺎوي‬ ‫واﺳﺎﻣﺔ ﻋﻤﺮ ﺑﺎﻣﻌﻠﻢ‪ ،‬وﺟــﻮد اﻋﺪاد‬ ‫ﻛﺒ ة ﻣﻦ اﻟــﺰوار ﲟﺨﺘﻠﻒ اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ اﻟﺼﻐﺎر واﻟﻜﺒﺎر‪،‬اﻟﺮﺟﺎل‬

‫واﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺴـ ــﺎء ﳌـ ـﺸ ــﺎﻫ ــﺪة اﳌ ـﻘ ـﺘ ـﻨ ـﻴــﺎت‬ ‫اﻟــ~اﺛ ـﻴــﺔ واﻻﺻـ ـ ــﺪارات واﻟ ـﺼــﻮر‬ ‫اﻟــﻮﺛــﺎﺋ ـﻘ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ ﺣ ـ ــﺎرات واﺣ ـﻴ ــﺎء‬ ‫ﻣـ ـﻜ ــﺔ اﳌ ـ ـﻜـ ــﺮﻣـ ــﺔ وﻋـ ـ ــﻦ ﺗ ــﻮﺳــﻌ ــﺎت‬ ‫اﳊـ ـ ــﺮم اﳌـ ـﻜ ــﻲ اﻟـ ـﺸ ــﺮﻳ ــﻒ‪ ،‬ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ‬ ‫ﻟﻔﺘﺖ اﻻﻫــﺎزﻳــﺞ اﻟ~ﺣﻴﺒﻴﺔ اﳌﻜﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ أدﺗﻬﺎ اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ )ﻓﺮﻗﺔ‬ ‫‪h‬ﻤﺪ ﻳﻮﺳﻒ(ﻋﻨﺪ ﻣﺪﺧﻞ اﳊــﺎرة‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ«اﻟﺰوﻣﺎن«و«اﳌﺰﻣﺎر« اﻧﺘﺒﺎه‬ ‫اﻟ ــﺰوار واﻟــﺬﻳــﻦ ﺗﻔﺎﻋﻠﻮا ﻛﺜ ا ﻣﻊ‬

‫إﻳﻘﺎف اﻟﻌﻤﻞ ﺑـ ‪ ٥‬ﻋﻤﺎﺋﺮ ﺳﻜﻨﻴﺔ وإﻧﺬار ‪ ٤‬أﺣﻮاش ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫ * " ' )‪ - $ # H‬‬

‫أوﻗﻔﺖ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳌﻌﺎﺑﺪة اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻋﺪدًا‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻌﻤﺎﺋﺮ اﻟﺴﻜﻨﻴﻪ واﳌ ـﺒــﺎ! اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗــﺰال ﲢﺖ‬ ‫ا‪Q‬ﻧ ـﺸــﺎء‪ ،‬وأﻧ ــﺬرت ﻋ ــﺪدًا آﺧــﺮ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﺴﺒﺐ وﺟــﻮد‬ ‫ﺑﻌﺾ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت ﻟﺪﻳﻬﻢ وﻋــﺪم اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟ~اﺧﻴﺺ‬ ‫ا‪Q‬ﻧﺸﺎﺋﻴﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﳌﺒﺎ!‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﳌـﻬـﻨــﺪس ﺧــﺎﻟــﺪ ﺑــﻦ أﺣـﻤــﺪ ﺑﺼﻔﺮ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ :‬إن ﻣﺮاﻗﺒﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻻﺣﻈﻮا وﺟــﻮد ﺑﻌﺾ‬

‫اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﺴﻠﺒﻴﻪ ﻣﺜﻞ ‪µ‬ﺎﻟﻔﺎت اﺷــ~اﻃــﺎت اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫وﻋــﺪم اﻻﻟـﺘــﺰام ﺑﺎﻟﺮﺧﺺ ﲟﺎ ﻳﺸﻜﻞ ﺧﺪﺷﺎ ﻟﻠﻤﻈﻬﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎم وﻳﺆﺛﺮﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ اﳌﺒﺎ!‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺣﺮﻳﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻋﻴﺔ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺒﻨﺎء واﻟﻠﻮاﺋﺢ‬ ‫اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻪ وﺗﻌﺮﻳﻔﻬﻢ ﺑﺘﺒﻌﺎت ﺗﻠﻚ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﲢﺪث ‪ %‬اﳌﺒﺎ! أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌﺪم اﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫ﺑﺮﺧﺼﺔ اﻟﺒﻨﺎء وﻣﺎ ﻗﺪ ﻳ~ﺗﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻏﺮاﻣﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وإزاﻻت‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗــﺎل اﳌـﻬـﻨــﺪس أﺣـﻤــﺪ ﻋــﻮن اﻟ‪j‬ﻛﺎﺗﻲ‬

‫ﻣﺪﻳﺮ اﻻدارة اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ :‬إن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺷﻜﻠﺖ ﻓﺮﻳ ًﻘﺎ‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة رﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ اﳌﺮاﻗﺒﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﳋﺰاﻋﻲ‬ ‫وﻣﺮاﻗﺒﻴﻪ‪ ،‬وﰎ ﺗﻜﺜﻴﻒ اﳉــﻮﻻت ﻋﻠﻰ اﳌﺒﺎ! اﻟﺘﻲ‬ ‫ﲢﺖ ا‪Q‬ﻧﺸﺎء واﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﻋﻠﻰ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت داﺧــﻞ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﺒﺎ! وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻄﺎﺑﻘﺔ ﺗﺼﺎرﻳﺤﻬﺎ وﰎ ﺿﺒﻂ‬ ‫ﻣﺒﺎن ‪µ‬ﺎﻟﻔﺔ وإﻳﻘﺎف اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ ﳊﲔ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب )‪ٍ (٥‬‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ ﺿﺒﻂ )‪ (٤‬أﺣﻮاش ‪µ‬ﺎﻟﻔﺔ‬ ‫وﻣﺒﻨﻴﺔ ﺑ ــﺪون ﺗـﺼــﺎرﻳــﺢ واﻟـﻜـﺘــﺎﺑــﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﳌﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻋﻤﺎرة ﰎ إﻳﻘﺎف اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت‬

‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ اﳌﺼﺎﺣﺒﺔ‪.‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اﻧﺘﻘﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﺰوار اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن ‪ %‬اﻏﻔﺎﻟﻬﺎ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ ذوي اﻻﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﺟــﺎت اﳋــﺎﺻــﺔ‬ ‫»اﻻﻋ ــﺎﻗ ــﺔ اﳊــﺮﻛ ـﻴــﺔ« ﻣ ــﻦ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫اﳊــﺮﻛــﺔ ﺟـ ــﺮاء ارﺿ ـﻴــﺔ اﳌـﻬــﺮﺟــﺎن‬ ‫اﻟﺘﻲ ﰎ ﻓﺮﺷﻬﺎ ﺑﺎﳊﺼﻰ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﲔ‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺺ ﻣ ـ ــﻮاﻗ ـ ــﻒ ﻣ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﻬــﺮﺟــﺎن ﺣـﺘــﻰ ﻳﺘﻤﻜﻦ ا ﻫ ــﺎ‪¥‬‬ ‫واﻟﺰوار ﻣﻦ اﳊﻀﻮر واﳌﺸﺎرﻛﺔ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪8‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ <‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3 ) 4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.‬‬

‫أﻣﻴﺮ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻳﻌﺰي اﻟﺸﻴﺦ أﺑﻮاﻟﻘﺮون‬ ‫ " ‪ 3 1 -‬‬

‫أﻣ‪ W‬اﻟﺮﻳﺎض ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ اﻟﺴﻔ‪ W‬اﻟﻠﻴﺒﻲ‬

‫أﻣﻴﺮ اﻟﺮﻳﺎض ﻳﻘﺪم ﺗﻌﺎزﻳﻪ ﻓﻲ وﻓﺎة‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ آل اﻟﺸﻴﺦ‬

‫ ‪ -‬‬

‫ﻗﺪم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‪ ،‬ﺗﻌﺎزﻳﻪ ‪ %‬وﻓﺎة ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫آل اﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬ﺳﺎﺋﻼ ا‪ ±‬ﻋﺰ وﺟﻞ أن ﻳﺘﻐﻤﺪ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن ‪ %‬اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺳﻤﻮه أﺷﻘﺎء اﻟﻔﻘﻴﺪ ﻋﺒﺪاﳌﻠﻚ وﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ‬ ‫وﺳﻠﻤﺎن وﻋﺒﺪا‪ ،±‬اﻟﺬﻳﻦ ﺷﻜﺮوا ﺳﻤﻮه ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻠﻔﺘﺔ اﻟﻜﺮﳝﺔ‬ ‫وﻏ اﳌﺴﺘﻐﺮﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻤﻮه ﳑﺎ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻎ ا ﺛﺮ ‪ %‬ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺳﺎﺋﻠﲔ ا‪ ±‬ﻋﺰ وﺟﻞ أن ﻳﺠﻌﻞ ذﻟﻚ ‪ %‬ﻣﻴﺰان ﺣﺴﻨﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى‪ ،‬اﺳﺘﻘﺒﻞ ا ﻣ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﺳﻔ ‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻟﺪى اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺒﺎﺳﻂ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر اﻟﺒﺪري‪ ،‬وﺟــﺮى ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ﺗﺒﺎدل اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم اﳌﺸ~ك‪.‬‬

‫اﻟﺴﺎ‪ h‬ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ وﻓﺪ »اﻟﺪﻓﺎع ا‪f‬ﻣﺎراﺗﻴﺔ«‬

‫اﻟﺴﺎﻟﻢ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ وﻓﺪا ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻹﻣﺎراﺗﻴﺔ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ‪h‬ﻤﺪ‬ ‫اﻟـﺴــﺎ‪ % ª‬ﻣﻜﺘﺒﻪ ﺑــﺎﻟــﻮزارة أﻣــﺲ‪ ،‬وﻓــﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟــﺪﻓــﺎع اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ ا‪Q‬ﻣﺎراﺗﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺰور اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺣﺎﻟﻴ‪ Ä‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ رﻛﻦ ﻃﻴﺎر ﺳﺎ‪ ª‬ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺸﺎﻣﺴﻲ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺮى ﺧــﻼل اﻟـﻠـﻘــﺎء ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ وﺑـﺤــﺚ اﳌــﻮﺿــﻮﻋــﺎت ذات‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم اﳌﺸ~ك ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﲔ‪.‬‬

‫»ﺑﻄﺎﻗﺎت دﺧﻮل« ﳌﻨﺴﻮﺑﻲ ﻗﻄﺎﻋﺎت ﺻﺤﺔ ﺟﺪة‬ ‫;‪0" - K9 " 3‬‬

‫ﺳﻤﺤﺖ ﺻﺤﺔ ﺟﺪة ﻟﻘﻄﺎﻋﺎﺗﻬﺎ ﲟﻨﺢ ﻣﻨﺪوﺑﻴﻬﻢ اﳌﻌﺘﻤﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺎت ﺗﻌﺮﻳﻔﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﳝﻜﻨﻬﻢ اﻟﺪﺧﻮل ﳌﺒﻨﻲ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻄﺒﻴﻖ دﺧﻮل وﺧﺮوج ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺒﻄﺎﻗﺎت‬ ‫ﳑﻐﻨﻄﺔ ﻋ‪ j‬اﻟﺒﻮاﺑﺎت اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ واﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ واﻟﺬي اﻗﺘﺼﺮ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻓﻘﻂ ﳌﻮﻇﻔﻲ اﻟﺼﺤﺔ ﳑﺎ أدى ا‪ o‬ﺗﻀﺠﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ‪ %‬اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ‪ .‬وﻋﻠﻞ د‪.‬ﻣﺒﺎرك‬ ‫ﻋـﺴــ ي ﻣــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﺸــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ا‪Q‬ﺟـ ــﺮاء ﺑــﺎﳊــﺪ ﻣــﻦ ﺗﻮاﻓﺪ‬ ‫اﳌﺮاﺟﻌﲔ ﳑﺎ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﺳﻠﺒًﺎ ‪ %‬ﺗﺮاﻛﻢ اﳌﻌﺎﻣﻼت‪.‬‬

‫»اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت« ﺗﺰﻳﻞ ﻣﺰرﻋﺔ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫‪ ٢٥٠‬أﻟﻒ م‪ ٢‬ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺎت‬ ‫ * " ( '& ‪ 5 -‬‬

‫ﻗﺎﻣﺖ ﳉﻨﺔ ﻣﺮاﻗﺒﺔ ا راﺿــﻲ وإزاﻟــﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺎت ﻣﺆﺧ ًﺮا ﺑﺈزاﻟﺔ ﻣﺰرﻋﺔ ﺑــﻮادي ﺑﺎﻳﺮ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﺮﻳﺎت‬ ‫ﺗﻘﺪر ﻣﺴﺎﺣﺎﺗﻬﺎ ا‪Q‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑـ)‪ (٢٥٠‬أﻟﻒ ﻣ~ ﻣﺮﺑﻊ وﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ٢١‬ﺑﻴ ًﺘﺎ ‪h‬ﻤﻴًﺎ‪ ،‬وآﺑﺎر ارﺗﻮازﻳﺔ وأﺷﺠﺎر ﺣﺮﺟﻴﺔ‪ .‬وذﻟﻚ ﺗﻨﻔﻴ ًﺬا‬ ‫ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺑﺪر أﻣ اﳉﻮف‪.‬‬

‫ﺿﺒﻂ ﻣﺼﻨﻊ ﻟﻠﺨﻤﻮر داﺧﻞ ﺷﺮﻛﺔ ﺑﺎﻟﺠﻮف‬ ‫ * " \‪ 5 - &' ( @,#‬‬

‫ﺿﺒﻄﺖ ﺷــﺮﻃــﺔ اﳉ ــﻮف ﺑــﺎﻟـﺘـﻌــﺎون ﻣــﻊ ﻫﻴﺌﺔ ا ﻣــﺮ‬ ‫ﺑــﺎﳌ ـﻌــﺮوف‪ ،‬ﻣﺼﻨﻌﺎ ﳌ ــﺎدة اﻟ ـﻌــﺮق اﳌـﺴـﻜــﺮ داﺧ ــﻞ إﺣــﺪى‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺑﻘﺎرا ﻳﺪﻳﺮه واﻓﺪون ﻣﻦ اﳉﻨﺴﻴﺔ ا‪z‬ﺳﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺿﺒﻄﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ ‪ %‬ﺳﻜﺎﻛﺎ واﻓﺪﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻨﺴﻴﺔ آﺳﻴﻮﻳﺔ ﻟﻘﺎء ﻗﻴﺎﻣﻬﻤﺎ ﺑﺘﺼﻨﻴﻊ ﻣﺎدة اﻟﻌﺮق اﳌﺴﻜﺮ‬ ‫وﺗﺮوﻳﺠﻪ‪ .‬أوﺿﺢ ذﻟﻚ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪Q‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸﺮﻃﺔ اﳉﻮف‬ ‫راﺋﺪ‪ /‬ﻳﺰﻳﺪ اﻟﻨﻮﻣﺲ‪.‬‬

‫ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻴﺚ ﻳﺪﻋﻮ ‪ ١٣٠‬ﻣﺮﺷﺤﺔ‬ ‫ﻹﺟﺮاء اﳌﻘﺎﺑﻼت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫دﻋــﺖ إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻠﻴﺚ اﳌﻌﻠﻤﺎت اﳌﺮﺷﺤﺎت‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳﺲ ﺑﻬﺎ ﻟﻠﻌﺎم اﻟــﺪراﺳــﻲ ‪١٤٣٧‬ﻫ ـ ـ ‪١٤٣٨ /‬ﻫ ـ ـ ‪ ,‬واﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻋﺪدﻫﻦ ‪ ١٣٠‬ﻣﺮﺷﺤﺔ‪ ،‬إ‪ o‬ﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ اﺑﺘﺪا ًء ﻣﻦ ا ﺣــﺪ اﻟﻘﺎدم‬ ‫وﳌ ــﺪة ﻳــﻮﻣــﲔ ‪Q‬ﺟ ــﺮاء اﳌـﻘــﺎﺑــﻼت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟـﻬــﻦ‪ ،‬واﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫إﺟﺮاءات ﺗﺮﺷﻴﺤﻬﻦ‪ ،‬وذﻟﻚ ﲟﻘﺮ ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺸﺆون اﳌﺪرﺳﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ٨‬ﺻﺒﺎﺣ‪ Ä‬وﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ١:٣٠‬ﻇﻬﺮ¸ ‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪! " #$ % & ! % ' ( ) *+ ,‬‬ ‫ ‪. http://riyadhedu.org/moe/moe.html : 6‬‬

‫ﻗ ــﺎم ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ ا ﻣ ــ ‬ ‫ﻣ ـﺸــﺎري ﺑــﻦ ﺳـﻌــﻮد ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟ ـﺒــﺎﺣــﺔ ﺑ ــﺰﻳ ــﺎرة ﺧــﺎﺻــﺔ ﻟﻠﺸﻴﺦ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ أﺑــﻮاﻟـﻘــﺮون ﺷﻴﺦ ﻗﺒﺎﺋﻞ ا ﺣــﻼف‬ ‫‪ %‬ﻣﻨﺰﻟﻪ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﻗﻠﻮة ﻟﺘﻘﺪﱘ واﺟﺐ‬ ‫اﻟﻌﺰاء ‪ %‬اﻟﻔﻘﻴﺪ ﻣﺴﺘﻮر ﻋﻠﻲ أﺑﻮ اﻟﻘﺮون‪،‬‬ ‫وﻟﻼﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻳﺤﻴﻰ‪،‬‬ ‫أﺑﻮاﻟﻘﺮون ﻗﺪم ﺷﻜﺮه ﻟ½ﻣ ﻣﺸﺎري ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟــﺰﻳــﺎرة ووﺻـﻔـﻬــﺎ ﺑﻐ اﳌﺴﺘﻐﺮﺑﺔ‬ ‫ﻓﺴﻤﻮه ﻳﺘﺎﺑﻊ داﺋـ ًﻤــﺎ أوﺿــﺎع اﶈﺎﻓﻈﺎت‬ ‫وﻳﺘﻔﻘﺪ أﺣﻮال أﻫﻠﻬﺎ وﻳﺸﺎﻃﺮﻫﻢ أﻓﺮاﺣﻬﻢ‬ ‫وأﺣﺰاﻧﻬﻢ‪.‬‬

‫أﺑﻮ اﻟﻘﺮون ﻳﺮﺣﺐ ﺑﻘﺪوم أﻣ‪ W‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫أﻣ‪ W‬اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎرة‬

‫‪ ٦‬ﺧﺪﻣﺎت إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺗﻄﻠﻘﻬﺎ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻹﻋﻼم ﻗﺮﻳﺒﺎ‬ ‫وﻳﺼﺎﺣﺐ ﺗﻠﻚ ا‪Q‬ﺟﺮاءات إﺷﻌﺎر‬ ‫ ‪ -‬‬ ‫اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻔ ـﻴــﺪ ﻋ ــ‪ j‬رﺳ ــﺎﺋ ــﻞ ﺟ ــﻮال‬ ‫ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﺎ‪ ¥‬وزﻳــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻗﺼ ة ‪.‬‬ ‫وا‪Q‬ﻋﻼم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎدل اﻟﻄﺮﻳﻔﻲ‪ ،‬ﺗﺪﺷﻦ وزارة‬ ‫‪5 >M / : p‬‬ ‫اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ وا‪Q‬ﻋ ـ ــﻼم ﻗــﺮﻳ ـ ًﺒــﺎ ﻋـ ــﺪدًا ﻣــﻦ اﳋــﺪﻣــﺎت‬ ‫ا‪Q‬ﻟﻜ~وﻧﻴﺔ ﺳﻌﻴًﺎ ﻣﻨﻬﺎ إ‪ o‬ﻣﻮاﻛﺒﺔ اﻟﺘﻄﻮرات‬ ‫ "!‪:5 > B c‬‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ واﻻﻋـﺘـﻤــﺎد ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ‪%‬‬ ‫وﻳﻘﺪم ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﺆﻟﻔﲔ ودور‬ ‫ﺗﺴﻴ ﺟﻤﻴﻊ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ واﻟـﺘــﻮﺟــﻪ إ‪ o‬ا ﻋـﻤــﺎل اﻟﻨﺸﺮ ‪Q‬ﺻ ــﺪار ﺗــﺮاﺧـﻴــﺺ ﻓﺴﺢ‬ ‫د‪ .‬اﻟﻄﺮﻳﻔﻲ‬ ‫ا‪Q‬ﻟ ـﻜــ~وﻧ ـﻴــﺔ )ﺣ ـﻜــﻮﻣــﺔ إﻟ ـﻜــ~وﻧ ـﻴــﺔ( وﺗﺸﻤﻞ اﻟـﻜـﺘــﺐ واﳌـﻄـﺒــﻮﻋــﺎت وﻃﺒﺎﻋﺘﻬﺎ‬ ‫ا ﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫وﻓﺴﺢ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ‪ %‬اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﳝﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ رﻓــﻊ اﳌﻄﺒﻮﻋﺎت إﻟﻜ~وﻧﻴًﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻼﺣﻈﺎت اﳌﺮاﻗﺒﲔ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺗﻌﺪﻳﻠﻬﺎ‬ ‫ ‪: * # w C ! / : g‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻬﺪف ﻫــﺬا اﻟﻨﻈﺎم ا‪Q‬ﻟـﻜــ~و! ﺟﻤﻴﻊ ‪-‬إن ﻟــﺰم ا ﻣــﺮ‪ -‬واﺳﺘﻜﻤﺎل ا‪Q‬ﺟ ــﺮاءات ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟــﺮﺧــﺺ ا‪Q‬ﻋــﻼﻣ ـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗـﺼــﺪرﻫــﺎ اﻟـ ــﻮزارة‪ ،‬إﻟﻜ~و! ﺣﺘﻰ إﺻﺪار »إذن ﻃﺒﻊ«‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺸ ـﻤــﻞ ﺧ ــﺪﻣ ــﺎت اﻟـﺘـﺴـﺠـﻴــﻞ ‪Q‬ﺻ ـ ــﺪار رﺧــﺺ‬ ‫‪g‬‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة وﲡﺪﻳﺪ رﺧﺺ ﻗﺪﳝﺔ‪ ،‬وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫‪: 7O u% 5 O / : x p‬‬ ‫إﻟﻜ~وﻧﻴًﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻣﻨﺬ اﻟﻄﻠﺐ‪ ،‬وﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺤﻘﻖ‬ ‫وﻳـ ـﻬ ــﺪف اﻟ ـﻨ ـﻈ ــﺎم إ‪ o‬إﺻـ ـ ــﺪار ﺗــﺮﺧـﻴــﺺ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ واﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ إﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺪﻓﻊ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ‪µ %‬ﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ا‪Q‬ﻟ ـﻜــ~و! )إذا ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟــﺮﺧـﺼــﺔ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻫﺬا وﻳـﺸـﺘـﻤــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﺟـﻤـﻴــﻊ اﳌ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت واﻟ ـﺸــﺮوط‬ ‫ا‪Q‬ﺟ ــﺮاء( وﻣــﻦ ﺛﻢ إﺻــﺪار أو ﲡﺪﻳﺪ اﻟﺮﺧﺼﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻳﺸﻤﻞ اﻟﻨﻈﺎم ‪/‬ﻤﻮﻋﺔ‬

‫ﻣـ ــﻦ ا‪Q‬ﺟ ـ ـ ـ ـ ــﺮاءات واﳋ ـ ـﻄـ ــﻮات‬ ‫ا‪Q‬ﻟﻜ~وﻧﻴﺔ ﻛـ‪µ :‬ﺎﻃﺒﺔ وإﺷﺮاك‬ ‫اﳉﻬﺎت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﳋﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻮﻓﺮ ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺪ واﺟﻬﺔ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻃﻠﺒﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫أﺳﻬﻞ وأﺳﺮع اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺑﺎ‪Q‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ‪ o‬ﺑﻌﺾ اﳋﺪﻣﺎت اﻻﺳﺘﻌﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﻃﻠﺒﻪ‬ ‫ﻣﻦ دون ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻮزارة‪.‬‬ ‫‪5 O W f % / : . %‬‬ ‫ ‪: * #‬‬ ‫وﻳ ـ ـﻘـ ــﺪم ﺧ ــﺪﻣ ــﺔ ا‪Q‬ﺑ ـ ـ ــﻼغ ﻋـ ــﻦ اﺨﻤﻟ ــﺎﻟ ـﻔ ــﺎت‬ ‫ا‪Q‬ﻋــﻼﻣ ـﻴــﺔ وﳝ ــﺮ ﲟــﺮﺣـﻠــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻖ واﳌﻄﺎﺑﻘﺔ‬ ‫إﻟﻜ~وﻧﻴًﺎ ﻟﻠﻤﺪﻋﻲ واﳌــﺪﻋــﻰ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬و‪ %‬ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﺳﺘﻴﻔﺎء اﳌﺴﺘﻨﺪات اﻟﻼزﻣﺔ ﻳﺘﻢ ﲢﻮﻳﻠﻬﺎ ﻛﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻠﺠﺎن اﳌﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻮﻓﺮ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺎت وﺗﺸﻤﻞ )ﺗﺒﻠﻴﻎ ﻣــﻮاﻋـﻴــﺪ اﳉﻠﺴﺎت‬ ‫وا ﺣ ـﻜــﺎم ‪ %‬ﺣــﺎل ﺻــﺪورﻫــﺎ واﻻﺳـﺘـﻌــﻼم ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺪﻋﻮى وأي ﻣﻼﺣﻈﺎت ﺗﺨﺼﻬﺎ(‪.‬‬

‫اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻳﻮﻗﻊ ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻣﻊ وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﳌﻮرﻳﺘﺎﻧﻲ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫وﻗ ـ ــﻊ ﻣـ ـﻌ ــﺎ‪ ¥‬وزﻳـ ـ ــﺮ اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ‬ ‫اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر أﺣـﻤــﺪ ﺑــﻦ ‪h‬ﻤﺪ اﻟﻌﻴﺴﻰ‬ ‫ﻳــﻮم أﻣــﺲ‪ ،‬ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻣﻊ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟ ـﻌــﺎ‪ ¥‬واﻟ ـﺒ ـﺤــﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﳌــﻮرﻳ ـﺘــﺎ! اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﺳ ـﻴــﺪي وﻟــﺪ‬ ‫ﺳﺎ‪.ª‬‬ ‫وﺗـﺘـﻀـﻤــﻦ اﳌ ــﺬﻛ ــﺮة اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﺒــﺎدل اﻟـ ــﺰﻳـ ــﺎرات ﺑ ــﲔ ﻣ ـﺴــﺆو‪¥‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ وأﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ واﻟﺒﺎﺣﺜﲔ واﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫‪ %‬اﺠﻤﻟﺎﻻت ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم اﳌﺸ~ك‪،‬‬ ‫وﺗﺒﺎدل اﻟﻮﻓﻮد ‪ %‬اﺠﻤﻟﺎﻻت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ودﻋﻢ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﳌﺒﺎﺷﺮة وﺗﺸﺠﻴﻌﻬﺎ ﺑﲔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت ا ﻛﺎدﳝﻴﺔ وﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬وﺗﺒﺎدل أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﺪرﻳــﺲ واﻟﺒﺎﺣﺜﲔ وإﻋــﺎرﺗ ـﻬــﻢ ‪،‬‬

‫وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺒﺎدل اﳋــ‪j‬ات واﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫‪ %‬اﺠﻤﻟ ـ ــﺎﻻت اﻟـﻌـﻠـﻤـﻴــﺔ واﻟـﺘـﻘـﻨـﻴــﺔ‬ ‫وا‪Q‬دارﻳـ ــﺔ ﺑــﲔ ﻣــﺆﺳـﺴــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﳉ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺎت وﻣ ــﺮاﻛ ــﺰ اﻟ ـﺒ ـﺤــﻮث‪،‬‬ ‫واﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎون ‪/ %‬ـ ـ ــﺎﻻت اﻟ ـﺒ ـﺤــﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﻌﺎﻣﺔ واﺠﻤﻟﺎﻻت اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺑﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻳﺸﺠﻌﺎن ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎم‬ ‫ﻓﺮق ﺑﺤﺜﻴﺔ ﻣﺸ~ﻛﺔ‪ ،‬وﺗﺒﺎدل ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻤﻞ اﻟـﻄــﺮﻓــﺎن ﻋﻠﻰ إﺗﺎﺣﺔ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻜﻮادر ‪ %‬ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﳉــﺎﻣ ـﻌــﺎت ‪ %‬اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫واﻟـﺘـﻌــﺎون ‪ %‬اﺠﻤﻟ ــﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﲔ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ %‬اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﺒﺎدل اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ‪/ %‬ﺎل ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻬــﺎدات اﻟــﺪراﺳ ـﻴــﺔ واﻟ ــﺪرﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ واﻟﻌﻠﻴﺎ ﻏﺮاض‬ ‫اﻻﻋـ ــ~اف اﳌ ـﺘ ـﺒــﺎدل‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﺗﺒﺎدل‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣﻮل ا ﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫وﺗﺸﺠﻊ اﳌﺬﻛﺮة ﻋﻠﻰ ﺗﺒﺎدل اﳌﻨﺢ‬ ‫واﳌﻘﺎﻋﺪ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﺑﺤﺴﺐ ا‪Q‬ﻣﻜﺎﻧﺎت‬ ‫اﳌﺘﺎﺣﺔ‪ ،‬وﺗﺒﺎدل اﻟﺰﻳﺎرات اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫إ‪ o‬ﺟــﺎﻧــﺐ إﻗ ــﺎﻣ ــﺔ أﺳــﺎﺑ ـﻴــﻊ وأﻳـ ــﺎم‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ‪ %‬ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺗﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﶈــﺎﺿــﺮات واﻟﻨﺪوات‬ ‫وﻣ ـﻌــﺎرض اﻟـﻜـﺘــﺎب‪ ،‬وﺗ ـﺒــﺎدل اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫واﳌﻄﺒﻮﻋﺎت واﻟﻨﺸﺮات واﻟﺪورﻳﺎت‬ ‫واﻟــﻮﺛــﺎﺋــﻖ وﺑــﺮ‪ /‬ـﻴــﺎت اﳊــﺎﺳــﻮب‬ ‫وا ﻓﻼم وﺟﻤﻴﻊ اﳌﺼﺎدر ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬ﺑﺎ‪Q‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ اﻟﻄﺮﻓﲔ ﻋﻠﻰ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪%‬‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎءات واﳌ ــﺆﲤ ــﺮات واﻟــﻨ ــﺪوات‬ ‫وورش اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﶈﻠﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺴﻬﻴﻞ ا‪Q‬ﻃﻼع‬ ‫واﻻﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻔ ـ ــﺎدة ﻣ ـ ــﻦ اﺨﻤﻟـ ـﻄ ــﻮﻃ ــﺎت‬ ‫واﶈـﻔــﻮﻇــﺎت واﻟــﻮﺛــﺎﺋــﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪى ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ وﺗﺒﺎدل اﳋــ‪j‬ات ‪%‬‬ ‫ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل‪.‬‬

‫ﻧﺠﺮان‪ :‬ﺿﺒﻂ ﻣﺘﻌﻬﺪ أﻏﺬﻳﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﺨﺎﻟﻒ‬ ‫وإﺗﻼف ‪ ١٥٠‬ﻛﺠﻢ ﻟﺤﻮم‬ ‫‪$ 9 - W 5 < 3‬‬

‫ﺿﺒﻄﺖ أﻣــﺎﻧــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﳒ ــﺮان ﻣﺘﻌﻬﺪ‬ ‫أﻏﺬﻳﺔ إﺗﺨﺬ ﻣﻦ إﺳ~اﺣﺔ داﺧﻞ أﺣﺪ ا ﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻣ ـﻘ ـ ًﺮا ﻟﻄﺒﺦ وﲡـﻬـﻴــﺰ اﻟــﻮﺟـﺒــﺎت‬ ‫اﻟـﻐــﺬاﺋـﻴــﺔ ‪Q‬ﺣ ــﺪى اﳉ ـﻬــﺎت‪ ،‬وﺟ ــﺮى إﺗــﻼف‬ ‫ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒ ة ﻣﻦ اﻟﻠﺤﻮم ‪/‬ﻬﻮﻟﺔ اﳌﺼﺪر‬ ‫ﺗﻘﺪر ﺑﻨﺤﻮ ‪ ١٥٠‬ﻛﺠﻢ‬ ‫وأوﺿــﺢ ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﳌﻬﻨﺪس ﻫــﺎدي آل ﻗﺮﻳﻊ أن اﻟﻔﺮق اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺿﺒﻄﺖ اﳌﺘﻌﻬﺪ داﺧــﻞ اﻻﺳ~اﺣﺔ اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺤﻲ اﻟﻔﻬﺪ اﻟﺸﻤﺎ‪ ¥‬ﲟﺪﻳﻨﺔ ﳒــﺮان واﻟﺘﻰ‬ ‫إﺗﺨﺬﻫﺎ ﻣﻘﺮ¸ ‪Q‬ﻋــﺪاد وﲡﻬﻴﺰ إﻋﺎﺷﺔ إﺣﺪى‬ ‫اﳉ ـﻬــﺎت اﳊـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ ﺣـﻴــﺚ ﰎ ﺿـﺒــﻂ ﳊــﻮم‬ ‫‪/‬ﻤﺪة ﺑــﺪون ﺷﻬﺎدات أو ﺳﺠﻼت ووﺟﻮد‬

‫أﻃﻌﻤﺔ ﺑــﺎﺋـﺘــﺔ‪ ،‬ﺑــﺎ‪Q‬ﺿــﺎﻓــﺔ إ‪ o‬ﻋﻤﺎﻟﺔ ﺑــﺪون‬ ‫ﺷﻬﺎدات ﺻﺤﻴﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﺈﻋﺪاد اﻟﻄﻌﺎم وﺗﺪ!‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮى اﻟـﻨـﻈــﺎﻓــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ وﺗـﻌـﻄــﻞ أﺟـﻬــﺰة‬ ‫ﻣ ـﺼــﺎﺋــﺪ اﳊـ ـﺸ ــﺮات وﻋـ ــﺪم ﺗـﻐـﻄـﻴــﺔ أوﻋ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـﻨـﻔــﺎﻳــﺎت وﺳ ــﻮء ﺗـﺨــﺰﻳــﻦ ا ﻃـﻌـﻤــﺔ وﻋــﺪم‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ اﳌــﻮﻗــﻊ ‪Q‬ﻋـ ــﺪاد وﲡـﻬـﻴــﺰ اﻟـﻄـﻌــﺎم‪.‬‬ ‫ﻣﺸ ا إ‪ o‬اﻧــﻪ ﰎ إﺗــﻼف اﻟﻠﺤﻮم اﺠﻤﻟﻬﻮﻟﺔ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻖ ا‪Q‬ﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﺑﺤﻖ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﲔ‬ ‫وأﻛـ ــﺪ ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫وا‪Q‬ﻋﻼم اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻋﺒﺪا‪ ±‬آل ﻓﺎﺿﻞ‬ ‫ﺗﺸﺪﻳﺪ أﻣﲔ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﳌﻬﻨﺪس ﻓﺎرس اﻟﺸﻔﻖ‬ ‫ﺣـﻴــﺎل ﺗﻜﺜﻴﻒ اﳉـﻬــﻮد ﻋﻠﻰ ﻛــﺎﻓــﺔ ا ﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻀﻤﺎن ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫ا‪Q‬ﺟﺮاءات اﻟﺼﺤﻴﺔ وﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﺑﺤﻖ‬ ‫اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﲔ وﻓﻖ اﻟﻠﻮاﺋﺢ وا ﻧﻈﻤﺔ‪.‬‬

‫‪ O ; @ 5 * # / : M C‬‬ ‫ ‪:t 0 /‬‬ ‫وﻳ ـﺘ ـﻀ ـﻤــﻦ ﺧ ــﺪﻣ ــﺎت إﻟ ـﻜ ــ~وﻧ ـﻴ ــﺔ ﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ا‪Q‬ﻋــﻼﻧــﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ واﳋﺎﺻﺔ واﳌﻨﺎﻗﺼﺎت‬ ‫واﳌﻨﺎﻓﺴﺎت ﻋﻠﻰ ﺻﺤﻴﻔﺔ أم اﻟﻘﺮى )اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟــﺮﺳ ـﻤ ـﻴــﺔ ‪ %‬اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ(‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ ﻳــﻮﻓــﺮ اﻟـﻨـﻈــﺎم‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺪﻓﻊ ا‪Q‬ﻟﻜ~وﻧﻴﺔ‪ ،‬و‪ %‬ﺣﺎﻟﺔ اﻛﺘﻤﺎل‬ ‫ا‪Q‬ﺟـ ـ ـ ــﺮاءات واﳌ ــﻮاﻓـ ـﻘ ــﺔ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ ﻳ ـﺘــﻢ ﺗـﺴــﺪﻳــﺪ‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺎت ﻋــ‪» j‬ﺳ ــﺪاد« إذا ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﺗﺘﻄﻠﺐ دﻓﻊ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﺎ‪.¥‬‬ ‫? ‪ ,3 0 B3 $% h> . >. : ?4‬‬ ‫ ‪: !" #‬‬ ‫وﻗﺪ ﰎ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﻮاﺑﺔ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪Q‬ﻋﻼم‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﺘﺸﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ ا ﻧـﻈـﻤــﺔ واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‬ ‫وﻟﺘﻜﻮن ﻣﺮﺟﻌﺎ ﻟﻜﺎﻓﺔ أﺧﺒﺎر اﻟﻮزارة وﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﺗﻌﺪ ﻣﺮﺟﻌًﺎ إﻟﻜ~وﻧﻴًﺎ ﻟﻠﻮاﺋﺢ وﻋــﻦ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا ﺟﻬﺰة اﻟﻜﻔﻴﺔ واﻟﻠﻮﺣﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ وﻋﻠﻰ أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫‪ IOS‬و ‪.ANDROID‬‬

‫اﳌﺮور‪ :‬ﻻ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻓﻲ اﻻﻟﺘﻔﺎف ﻟﻠﻴﻤﲔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻘﺎﻃﻊ واﻹﺷﺎرة ﺣﻤﺮاء‬ ‫ * " ‪ 5 - &' ( @,#‬‬

‫ﻧﻔﻰ اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟ ــ‪Ç‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮور اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫ﻃــﺎرق اﻟﺮﺑﻴﻌﺎن أن ﻳﻜﻮن ا‪Q‬ﻟـﺘـﻔــﺎف ﻟﻠﻴﻤﲔ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻘﺎﻃﻊ‬ ‫وا‪Q‬ﺷ ــﺎرة اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﺣـﻤــﺮاء ‪µ‬ﺎﻟﻔﺔ ﻣــﺮورﻳــﺔ أو أن ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﺮﺻﺪ ا‪ ¥z‬ﻳﻌﺘ‪j‬ﻫﺎ ‪µ‬ﺎﻟﻔﺔ ﻣﺸ~ﻃ َﺎ أن ﻳﻜﻮن ا‪Q‬ﻟﺘﻔﺎف‬ ‫واﻟﺴﻴﺎرة ﺗﺴ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺎر ا ﳝﻦ ﻓﻘﻂ ﺳﻮاء ﻛﺎن ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﺜﻠﺚ ‪ %‬زاوﻳﺔ اﻟﺘﻘﺎﻃﻊ اﻟﺬي ﻳﻠﺰم ا‪Q‬ﻟﺘﻔﺎف ﻗﺒﻠﻪ أم ﻻ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪ :‬إﻧﻪ ‪ %‬ﺣﺎل ﰎ ﺗﺼﻮﻳﺮ ذﻟﻚ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﺮﺻﺪ ﻓﻬﺬا ﻳﻌﺘ‪ j‬ﺧﻄﺄ ﺗﻘﻨﻴ َﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﻼﻓﻴﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﳌﺸﻐﻠﲔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم أﻣﺎ إذا ﰎ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ ﻓﻴﺤﻖ ا‪Q‬ﻋــ~اض ﻟﺪى‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻔﺼﻞ ﺑﺎﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت اﳌــﺮورﻳــﺔ وﻃﻠﺐ إﻟﻐﺎﺋﻬﺎ إذا ﺛﺒﺖ‬ ‫اﳋﻄﺄ‪ .‬أﻣﺎ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻗﺒﻞ ا‪Q‬ﻟﺘﻔﺎف وا‪Q‬ﺷــﺎرة ﺣﻤﺮاء‬ ‫ﻓـﺴــﻮاء وﺟــﺪت أم ﻻ ﻓﻴﻘﺼﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﺿ ــﺮورة اﻟﺘﻮﻗﻒ اﻟﺘﺎم‬ ‫واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺳﻼﻣﺔ ا‪Q‬ﺟﺮاء ‪Q‬ﻋﻄﺎء ا ﻓﻀﻠﻴﺔ ﳌﻦ ﻫﻮ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻃﻊ أو إن ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻣﺸﺎة ﻗﺒﻞ ا‪Q‬ﻟﺘﻔﺎف‪ .‬وأﺳﺘﺜﻨﻰ ﻣﻦ‬ ‫ذﻟﻚ ‪ %‬ﺣﺎﻟﺔ وﺟﻮد إﺷﺎرة ﺿﻮﺋﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﳌﻦ ﻳﺮﻏﺐ ا‪Q‬ﻟﺘﻔﺎف‬ ‫أو ﻟﻮﺣﺔ ﺗﻮﺿﺢ اﻧﻪ ﳝﻨﻊ ا‪Q‬ﻟﺘﻔﺎف ﻟﻠﻴﻤﲔ وا‪Q‬ﺷﺎرة ﺣﻤﺮاء‪.‬‬

‫ﻣﺒﺘﻌﺚ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻳﺤﻮز وﺳﺎﻣﺎ أﻣﺮﻳﻜﻴﺎ ﻟﻠﺘﻔﻮق‬ ‫ ‪ 5 < 3 "1‬‬ ‫‪/‬ـﻤــﻮع ﻃــﻼب اﳉــﺎﻣـﻌــﺔ‪ .‬وﻛــﺎن‬ ‫اﻟـﺸـﻬــﺮي واﺣـ ــﺪا ﻣــﻦ ‪ ١٥‬ﻃﺎﻟﺒﺎ‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺔ ﻓﻘﻂ ﻧــﺎﻟــﻮا ﻫــﺬا اﻟﻮﺳﺎم‬ ‫ﺣـﺼــﻞ اﳌـﺒـﺘـﻌــﺚ اﻟـﺴـﻌــﻮدي‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻌــﺎم‪ ،‬ﺿـﻤــﻦ أﻛ ــ© ﻣــﻦ ‪٢٧‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﳌ ـﻠــﻚ ﺧــﺎﻟــﺪ ﻟــﺪرﺟــﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮراه ﺑ ـﻨ ــﺪر ﺑ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪا‪±‬‬ ‫أﻟﻒ ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ ﻳﺪرﺳﻮن ﺑﺘﻠﻚ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫اﻟـﺸـﻬــﺮي ﻋـﻠــﻰ وﺳ ــﺎم وﻋﻀﻮﻳﺔ‬ ‫وﻛــﺎن اﻟﺸﻬﺮي ﻗــﺪ ﰎ ﺿﻤﻪ‬ ‫اﳌﻔﺘﺎح اﻟﺬﻫﺒﻲ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﺘﻔﻮق‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻤ ــﻲ ﺑـ ـﺠ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺔ ﻣ ـﻘــﺎﻃ ـﻌــﺔ‬ ‫ﻗﺒﻠﻬﺎ ﺑﺒﻀﻌﺔ أﺷـﻬــﺮ إ‪ o‬ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ا ﺳــﺎﺗــﺬة اﳌﻌﺘﻤﺪﻳﻦ ﻟــﺪى ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫وﻳﻨﺎﺳﺘﻴﺖ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ‪ %‬وﻻﻳﺔ‬ ‫آﺑــﻞ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺘﺸﺠﺎن ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ أول ﻣﻦ أﻣﺲ‪،‬‬ ‫اﳌﺒﺘﻌﺚ ﺑﻨﺪر اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫اﺟـﺘـﻴــﺎزه ﻟ ــ‪ ١٦‬ﻣﺴﺘﻮى ‪µ‬ﺘﻠﻔﺎ‬ ‫ﻧﻈ ﺗﻔﻮﻗﻪ اﻟﻌﻠﻤﻲ وا ﻛﺎدﳝﻲ‬ ‫ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ‪ .٢٠١٦‬وﻳُﻌﺪ ﻫــﺬا اﻟﻮﺳﺎم ﻣــﻦ اﳌ ـﻬــﺎرات ا ﺳــﺎﺳـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻔﺮﺿﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺟــﺎﺋــﺰة ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟـﻄــﻼب اﳌﺘﻤﻴﺰون ﻋﻠﻰ اﳌﻬﺘﻤﲔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ا ﺟﻬﺰة ا‪Q‬ﻟﻜ~وﻧﻴﺔ ‪%‬‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺎ وأﻛﺎدﳝﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﻳﻜﻮن اﻟﺸﻬﺮي أول ﻣﺒﺘﻌﺚ ﺳﻌﻮدي‬ ‫وﻳﺘﻢ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟ~ﺷﻴﺢ‪ ،‬ووﻓﻖ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‪ ،‬إن ‪ ª‬ﻳﻜﻦ ا ول ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳ وإﳒـ ــﺎزات أﻛــﺎدﳝـﻴــﺔ ﲢــﺪدﻫــﺎ اﳌﻨﻈﻤﺔ‪ .‬ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﺘﻢ اﻋﺘﻤﺎد ﻫﺬه‬ ‫و ُﺗﻤﻨﺢ ﻫﺬه اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ﺳﻨﻮﻳﺎ ﻣﻦ اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻔﺨﺮﻳﺔ اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ﺧﺎرج اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻔﺘﺎح اﻟﺬﻫﺒﻲ ﳌﺎ ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ١‬ﻣﻦ وﲢﺪﻳﺪا ‪ %‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق ا وﺳﻂ‪.‬‬

‫»ﺑﺮ ﺟﺪة« ﺗﺤﺘﻔﻲ ﺑﺤﺼﻮل ‪ ٨‬ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس واﳌﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫ * " ' )‪ /$ # H‬‬

‫اﺣﺘﻔﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟــ‪ j‬ﺑـﺠــﺪة ﺑﺤﺼﻮل ‪٨‬‬ ‫ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ درﺟﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ ‪µ‬ﺘﻠﻔﺔ ﻣﺎ ﺑﲔ‬ ‫اﳌﺎﺟﺴﺘ واﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس واﻟﺪﺑﻠﻮم‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﺑﺘﻌﺎث اﳋــﺎص ﺑﺄﺑﻨﺎء دار‬ ‫اﻟﻔﺘﻴﺎن وﺳﻜﻦ رﺟﺎل اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ وإﳊﺎﻗﻬﻢ ﺑﻌﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻜﻠﻴﺎت واﳌﻌﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﺼﻞ أﺣﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﺟﺴﺘ ‪%‬‬

‫ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪Q‬ﻟﻜ~و! ﻓﻴﻤﺎ ﺣﺼﻞ ‪ ٥‬أﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ‪ %‬ﺗﺨﺼﺼﺎت ‪µ‬ﺘﻠﻔﺔ‬ ‫وﻫﻲ ا‪Q‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻋﻠﻮم اﳊﺎﺳﻮب وإدارة‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ واﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت وﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﻋﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺣﺼﻞ اﺛﻨﺎن ﻋﻠﻰ درﺟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮم ‪ %‬ﺗﺨﺼﺺ ا‪Q‬ﻧﺘﺎج واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﳌ ـﺸــﺮف اﻟ ـﻌــﺎم ﻋﻠﻰ اﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ‪h‬ﻤﺪ آل ﻣﺸﺮف‪ ،‬أن اﳉﻤﻌﻴﺔ ﺗﺒﻨﺖ‬ ‫ﻣـﺸــﺮوع اﺑﺘﻌﺎث أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬

‫ﻟـﻠــﺪراﺳــﺔ‪ ،‬وﺑ ــﺪأت اﳉﻤﻌﻴﺔ ﲡﻨﻲ ﺛﻤﺎر ﻫﺬا‬ ‫اﳌـﺸــﺮوع ﺑﺘﺨﺮج ﻋــﺪد ﻣﻨﻬﻢ واﺳﺘﻜﻤﺎل ﻋﺪد‬ ‫آﺧﺮ ﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﻨﺴﻴﻘﺎ ﻣﻊ وزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ووزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪Q‬ﳊــﺎق ﻫــﺬه اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺎت واﳌﻌﺎﻫﺪ‪.‬‬ ‫ﻳُﺸﺎر إ‪ o‬أن ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟ‪ j‬ﺑﺠﺪة ﻫﻲ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺧ ﻳﺔ ذات ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻋﺘﺒﺎرﻳﺔ ﺗﺄﺳﺴﺖ ﻋﺎم‬ ‫‪١٤٠٢‬ﻫ ــ‪ ،‬ورﺋﻴﺴﻬﺎ اﻟﻔﺨﺮي ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬

‫اﳌﻠﻜﻲ أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻤﻞ ﲢﺖ‬ ‫إﺷــﺮاف وزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻬﺪف إ‪ o‬ﺗﻘﺪﱘ اﳌﺴﺎﻋﺪات اﻟﻌﻴﻨﻴﺔ واﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‬ ‫واﳋﺪﻣﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﳋﺪﻣﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ ﻓ ـﺘــﺢ اﻟ ـﻌ ـﻴــﺎدات‬ ‫اﳋ ﻳﺔ وﻣﺮاﻛﺰ ﻏﺴﻴﻞ اﻟﻜﻠﻰ واﳌﺴﺘﻮﺻﻔﺎت‬ ‫وﺧﻼﻓﻪ‪ ،‬ﳑﺎ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﳋﺪﻣﺎت ا‪Q‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻀ ًﻠﺎ ﻋﻦ إﻗﺎﻣﺔ دور وﻣﺆﺳﺴﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫‪Q‬ﻳﻮاء ورﻋﺎﻳﺔ اﻟﻜﺒﺎر واﻟﺼﻐﺎر‪.‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬

‫‪7‬‬ ‫ <‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3 ) 4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.‬‬

‫‪$ % & ' 10 ( # $ ) *+ ,! - .! - ! / 23%‬‬ ‫‪ - ! " #‬‬

‫ﺻﺪرت ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﳌﻘﺎم اﻟﺴﺎﻣﻲ ﺑﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮاﻣﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻛﺎت واﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫وﻏ*ﻫﺎ " ﺣﺎﻟﺔ ارﺗﻜﺎب ‪$‬ﺎﻟﻔﺎت "‬ ‫اﳌﺴﺎﻛﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﺗﻮﻓ*ﻫﺎ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﰎ رﻓﻊ اﻟﻐﺮاﻣﺎت إ< ‪ ١٠‬آﻻف رﻳﺎل ﺑﺪﻻ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٠٠٠‬رﻳﺎل ﺣﻴﺚ ﺗﻀﻤﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻣﻊ ﻋﺪم ا‪K‬ﺧﻼل ﺑﺄي ﻋﻘﻮﺑﺔ أﺷﺪ‪ ،‬ﻳﻌﺎﻗﺐ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ‪-‬ﺳﻮاء ﻛﺎن ﺷﺨﺼﺎ ذا ﺻﻔﺔ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ أم ﻣﻌﻨﻮﻳﺔ ‪-‬ﺑﻐﺮاﻣﺔ ﻻﺗﻘﻞ ﻋﻦ‬ ‫‪ ٥٠٠٠‬رﻳﺎل وﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ١٠٠٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫ﻋﻨﺪ ‪$‬ﺎﻟﻔﺔ أي ﺷﺮط ﻣﻦ اﻟﺸﺮوط‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻌﺪد اﻟﻐﺮاﻣﺔ ﺑﺘﻌﺪد‬ ‫اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ‪ ،‬وﻳﺠﻮز ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ اﳊﺪ ا\ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﻐﺮاﻣﺔ " ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻜﺮار ارﺗﻜﺎﺑﻬﺎ‪ .‬وﺗﻘﻮم‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن اﳌﺸﻜﻠﺔ " اﳌﻨﺎﻃﻖ واﳌﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا\ﻣﺎﻧﺎت واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت واﻟﺼﺤﺔ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺮﺻﺪ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت‬ ‫واﺗﺨﺎذ ﻣﺎ ﻳﻠﺰم ﺣﻴﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫» > ;‪«U "? 5 O‬‬ ‫• ﻳﺠﺐ أن ﻳـﻜــﻮن اﻟـﺒـﻨــﺎء ﻣــﻦ اﳌ ــﻮاد اﳌـﺘـﻌــﺎرف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻻﺳـﺘـﺨــﺪام ﻣﺜﻞ اﻟـﻄــﻮب واﳋــﺮﺳــﺎﻧــﺔ اﳌﺴﻠﺤﺔ وا ﳌﻮﻧﻴﻮم‬ ‫ﺮ‬ ‫واﳌﻈﻬﺮ‬ ‫وا ﻟ ـﻴــﺎف اﻟﺰﺟﺎﺟﻴﺔ وﻣــﺎ ﳝﺎﺛﻠﻬﺎ ﻣــﻦ ﺣﻴﺚ اﳉ ــﻮدة‬ ‫وﳝﻨﻊ ﻣﻨﻌﺎ ﺑﺎﺗﺎ اﺳﺘﺨﺪام أي ﻣﺎدة ﻳﺪﺧﻞ ‪ %‬ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ اﻻﺳﺒﻴﺴﺘﻮس‬ ‫وﳝﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪام ا ﺳﻘﻒ اﳌﻌﺪﻧﻴﺔ اﳌﺴﺘﻌﺎرة ﻋﻠﻰ أن ﺗﻜﻮن ﻣﻠﺴﺎء ﺳﻬﻠﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻒ أو‬ ‫ﻣﺪﻫﻮﻧﺔ ﺑﻄﻼء زﻳﺘﻲ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻒ‪.‬‬ ‫• ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ا رﺿﻴﺎت ﻣﻦ ﻣﻮاد ﻏ ﻣﻨﻔﺬة ﻟﻠﻤﺎء وﻣﻠﺴﺎء ﻏ ﻣﺎﺻﺔ وﺳﻬﻠﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻒ‬ ‫واﻟﻐﺴﻴﻞ وﻏ زﻟﻘﺔ وﻻ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﺎﳌﻨﻈﻔﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ أو ا ﺣﻤﺎض اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ‪ %‬اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺗﻜﻮن ذات ﺳﻄﺢ ﻣﺴﺘﻮ ﺧﺎل ﻣﻦ اﻟﺘﺸﻘﻘﺎت واﳊﻔﺮ‪.‬‬ ‫• ﻻ ﻳﺠﻮز ﻋﻤﻞ ﺣﻮاﺟﺰ ﺣﻮل اﳌﺒﻨﻰ ﺗﻘﻞ ﻣﻦ ا‪Q‬ﺿﺎءة أو اﻟﺘﻬﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫• ﻋﺪم وﺟﻮد أﻳﺔ ﺷﻘﻮق ﺑﺎﻟﺴﻜﻦ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﺮاﻓﻘﻪ ﻟﺘﺠﻨﺐ دﺧﻮل اﳊﺸﺮات‪.‬‬ ‫• أن ﻳﻜﻮن اﻟﺴﻘﻒ ﺟﻴﺪا وﻏ ﻣﻨﻔﺬ ﳌﻴﺎه ا ﻣﻄﺎر وﻟﻪ ﻧﻈﺎم ﺗﺼﺮﻳﻒ ﻟ½ﻣﻄﺎر ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ‬ ‫اﳌﺒﻨﻰ وأن ﺗﻜﻮن درﺟﺔ ﻋﺰﻟﻪ ﻟﻠﺤﺮارة ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫• أﻻ ﻳﻘﻞ ارﺗـﻔــﺎع ﺳﻘﻒ اﻟﻐﺮف ﻋﻦ ‪ ٢٫٢٠‬ﻣ~ ﻟﺘﻮﻓ اﻟﺘﻬﻮﻳﺔ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ وﺗﻘﻠﻴﻞ درﺟﺔ‬ ‫اﳊﺮارة‪.‬‬ ‫• ا‪Q‬ﺿﺎءة‪ :‬ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ أو اﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ وﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫• اﻟﺘﻬﻮﻳﺔ‪ :‬ﻳﺠﺐ أن ﻳـﻜــﻮن اﳌﺒﻨﻰ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﺮاﻓﻘﻪ ﺟﻴﺪ اﻟﺘﻬﻮﻳﺔ وﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﺘﻬﻮﻳﺔ‬ ‫اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ ‪ %‬اﳌﻨﺎﻃﻖ اﳊﺎرة ﺑﺎ‪Q‬ﺿﺎﻓﺔ إ‪ o‬اﻟﺘﻬﻮﻳﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪:/ B ; y B‬‬

‫» ‪«y B . 8 5 !:‬‬ ‫• ﺣﺼﻮل اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻋﻠﻰ ﺷـﻬــﺎدات ﺻﺤﻴﺔ ﺳﺎرﻳﺔ اﳌﻔﻌﻮل ﺗﺜﺒﺖ ﺧﻠﻮﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫ا ﻣﺮاض اﳌﻌﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫• ﻳﺤﺼﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﺿﺪ اﻟﺘﻴﻔﻮﺋﻴﺪ واﳊﻤﻰ اﻟﺸﻮﻛﻴﺔ وأي ﲢﺼﻴﻨﺎت‬ ‫أﺧﺮى ﺗﺮاﻫﺎ اﳉﻬﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‪.‬‬ ‫• ﻳﺮاﻋﻰ أن ﻳﻜﻮن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﺣﺴﻨﻲ اﳌﻈﻬﺮ ﻣﻊ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﺘﺎﻣﺔ ﺑﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫أﺑﺪاﻧﻬﻢ وﺗﻘﻠﻴﻢ أﻇﺎﻓﺮﻫﻢ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‪.‬‬ ‫• ﻋﺪم اﺳﺘﺨﺪام اﳌﻄﺒﺦ وﻣﺮاﻓﻘﻪ ﻟﻠﻨﻮم‪.‬‬ ‫• ﻳﺠﺐ ارﺗﺪاء اﻟﻌﻤﺎل زﻳﺎ ﻣﻮﺣﺪا ﻧﻈﻴﻔﺎ وﻗﺖ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫• ﻳﺠﺐ إﺑﻌﺎد أي ﻋﺎﻣﻞ ﻋﻦ اﳌﻄﺒﺦ ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻠﻴﻪ أي أﻋــﺮاض ﻣﺮﺿﻴﺔ أو ﺗﻈﻬﺮ‬ ‫‪ %‬ﻳﺪﻳﻪ ﺑﺜﻮر أو ﺟﺮوح أو ﺗﻘﺮﺣﺎت ﺟﻠﺪﻳﺔ أو ﻳﺘﻀﺢ ‪µ‬ﺎﻟﻄﺘﻪ ﳌﺮﻳﺾ ﻣﺼﺎب‬ ‫ﲟﺮض ﻣﻌﺪ وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺆول ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ إﺑﻼغ اﳉﻬﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫‪ %‬ﺣﺎﻟﺔ ﻇﻬﻮر أي ﻣﻦ ا ﻣﺮاض اﳌﻌﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ أي ﻋﺎﻣﻞ ﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬ ‫• ﻳﺠﻮز ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ إﺑﻌﺎد أي ﻋﺎﻣﻞ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ إذا رأت ‪ %‬اﺷﺘﻐﺎﻟﻪ ﺧﻄﺮا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫• ﻣﻨﻊ اﻟﺘﺪﺧﲔ ‪ %‬أﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﻤﻞ واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﻌﺎدات اﻟﺴﻴﺌﺔ واﻟﻀﺎرة‪.‬‬ ‫• ﻳﺠﺐ أن ﻳﺠﻬﺰ اﳌﻄﺒﺦ ﺑﻄﺎوﻻت ‪Q‬ﻋــﺪاد اﻟﻄﻌﺎم ﻣﻐﻄﺎة ﺑﺴﻄﺢ ﺻﻠﺪ ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻟﻠﻐﺴﻴﻞ واﻟﺘﻨﻈﻴﻒ وأن ﺗﺮﻛﺐ ﺑﻪ ﻣﺮاوح ﺷﻔﻂ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬

‫» ‪«H 5 % 4 L >7 1 >.E‬‬

‫• أن ﻳﻜﻮن اﳌﻄﺒﺦ وﲡﻬﻴﺰاﺗﻪ ﻃﺒﻘﺎ ﳌﺎ ورد ‪ %‬ﻻﺋﺤﺔ اﻻﺷــ~اﻃــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻮاﺟﺐ‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮﻫﺎ ‪ %‬اﳌﻄﺎﻋﻢ واﳌﻄﺎﺑﺦ واﳌﻘﺎﺻﻒ و‪h‬ﻼت اﻟﻮﺟﺒﺎت اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ وﻣﺎ ‪ %‬ﺣﻜﻤﻬﺎ‬ ‫• أن ﺗﻜﻮن ﺻﺎﻟﺔ اﻟﻄﻌﺎم ﻋﻠﻰ اﺗﺼﺎل ﻣﺒﺎﺷﺮ ﺑﺎﳌﻄﺒﺦ أو ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫• ﻳﺠﺐ أن ﻳﻠﺤﻖ ﺑﺼﺎﻟﺔ اﻟﻄﻌﺎم ﻣﻜﺎن ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﻐﺴﻞ ا ﻳﺪي وﺑﻌﺪد ﻛﺎف‪.‬‬ ‫• أن ﺗﻜﺴﻰ أرﺿﻴﺔ اﳌﻄﺒﺦ ﺑﺒﻼط ﻣﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬ ‫• أن ﺗﻜﻮن ﺟﺪران اﳌﻄﺒﺦ ﻣﻠﺴﺎء وﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻒ‪.‬‬ ‫• أن ﻳﻄﻠﻰ اﻟﺴﻘﻒ واﳉﺰء اﻟﻌﻠﻮي ﻣﻦ ﺟﺪران اﳌﻄﺒﺦ وﺟﺪران ﺻﺎﻟﺔ اﻟﻄﻌﺎم ﺑﻄﻼء أﻣﻠﺲ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻒ واﻟﻐﺴﻴﻞ ﺑﺎﳌﺎء واﳌﻨﻈﻔﺎت‪.‬‬ ‫• ﺻﺮف ‪µ‬ﻠﻔﺎت اﳌﻄﺒﺦ اﻟﺴﺎﺋﻠﺔ ﻋ‪ j‬ﻧﻈﺎم ﺻﺮف ﺻﺤﻲ ﻣﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬ ‫• أن ﻳﺰود اﳌﻄﺒﺦ ﺑﺄﺣﻮاض )ﻏ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺼﺪأ( ﻟﻐﺴﻞ ا وا! وا دوات‪.‬‬ ‫• أن ﺗﻐﻄﻰ اﻟﻨﻮاﻓﺬ ﺑﺴﻠﻚ ﺷﺒﻜﻲ ﺿﻴﻖ اﻟﻔﺘﺤﺎت ﳌﻨﻊ دﺧﻮل اﻟﻘﻮارض واﳊﺸﺮات‪.‬‬ ‫• أن ﺗﻜﻮن ا ﺑﻮاب ذاﺗﻴﺔ اﻟﻐﻠﻖ واﳋﺎرﺟﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺰود ﺑﺴﻠﻚ ﺷﺒﻜﻲ ﺿﻴﻖ اﻟﻔﺘﺤﺎت‪.‬‬ ‫• ﻳﺠﺐ أن ﻳﻠﺤﻖ ﺑﺎﳌﻄﺒﺦ ﻣﺴﺘﻮدع ﻣﺴﺘﻘﻞ ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﺗﺮاﻋﻰ ﻓﻴﻪ اﻻﺷــ~اﻃــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻨﻘﻞ وﺗﺨﺰﻳﻦ وﺗﺪاول اﳌﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻣﺜﻞ درﺟﺔ اﳊﺮارة وﻧﺴﺒﺔ اﻟﺮﻃﻮﺑﺔ‬ ‫وﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺨﺰﻳﻦ وأن ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﺑﻪ ﺷﺮوط اﻟﺴﻼﻣﺔ وﻓﻘﺎ ﳌﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪ!‪.‬‬

‫• ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ا ﺑﻮاب واﻟﻨﻮاﻓﺬ ﻃﺒﻘﺎ ﻟ½ﺻﻮل اﻟﻔﻨﻴﺔ اﳌﺘﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ ﺳﻠﻚ ﺷﺒﻜﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻮاﻓﺬ ﻋﻠﻰ أن ﺗﻜﻮن ا ﺑﻮاب واﻟﻨﻮاﻓﺬ ذات أﺳﻄﺢ‬ ‫ﻳﺴﻬﻞ ﺗﻨﻈﻴﻔﻬﺎ و‪h‬ﻜﻤﺔ اﻟﻐﻠﻖ‪.‬‬ ‫ﺐ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫• ﻳﺠﺐ ﺗﻮاﻓﺮ اﻟﻌﺪد اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻣﻦ دورات اﳌﻴﺎه وأﻣﺎﻛﻦ ﻟﻼﺳﺘﺤﻤﺎم ﲟﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﻋﺪد اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﺑﺎﻟﺴﻜﻦ وﻓﻖ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫• اﻟﻌﻤﺎل ﻣﻦ ‪ ١‬إ‪ ١٠ o‬ﻣﺮﺣﺎض واﺣﺪ‪.‬‬ ‫• ﻣﻐﺴﻠﺔ ﻳﺪ واﺣﺪة‪.‬‬ ‫• ﻣﻜﺎن اﺳﺘﺤﻤﺎم واﺣﺪ‬ ‫أﻛ© ﻣﻦ ‪ ١١‬واﺣﺪ ﻟﻜﻞ ‪ ١٥‬ﻋﺎﻣﻼ إﺿﺎﻓﻴﺎ‪.‬‬ ‫• ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻮﻗﻊ دورات اﳌﻴﺎه ﻣﻨﻔﺼﻼ ﻋﻦ أﻣﺎﻛﻦ اﻟﻄﻌﺎم‪.‬‬ ‫• ﺗﻐﻄﻴﺔ ﺟﺪران دورات اﳌﻴﺎه إ‪ o‬اﻟﺴﻘﻒ ﲟﺎدة أو دﻫﺎن ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺳﻬﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻒ‪.‬‬ ‫• ﺗﺰود ﲟﺮاوح ﺷﻔﻂ وإﻧﺎرة‪.‬‬ ‫• ﺗﺰود ﺑﺼﻨﺪوق ﻃﺮد )ﺳﻴﻔﻮن(‪.‬‬ ‫• ﻳﺠﺐ أن ﺗﺰود ﲟﺼﺪر ﻟﻠﻤﻴﺎه اﻟﺴﺎﺧﻨﺔ‪.‬‬ ‫• ﺗﺰود دورات اﳌﻴﺎه ﲟﻮاد اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ واﳌﻄﻬﺮات‪.‬‬

‫ ‪: 7‬‬

‫ ‪: *M $b,D‬‬

‫• اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻨﻈﺎﻓﺔ وﺻﻴﺎﻧﺔ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺮاﻓﻖ اﻟﺴﻜﻦ‪.‬‬ ‫• ﻳﺠﺐ ﻃﻼء ا ﺟﺰاء اﳌﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳊﺪﻳﺪ ﺑﺄي ﻣﺎدة ﻣﺎﻧﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﺪأ ﻗﺒﻞ ﻃﻼﺋﻬﺎ ﺑﺪﻫﺎن زﻳﺘﻲ‪.‬‬ ‫• ﻳﺠﺐ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ ا رﺿﻴﺎت وﻧﻈﺎﻓﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ‬ ‫ﻚ‬ ‫• ﻋﺪم رﻣﻲ اﺨﻤﻟﻠﻔﺎت أﻣﺎم اﻟﺴﻜﻦ ﺑﻞ ﺗﻮﺿﻊ ‪ %‬أﻛﻴﺎس‬ ‫‪ %‬أوﻋﻴﺔ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت وﻳﺘﻢ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺻﺤﻴﺔ وﺳﻠﻴﻤﺔ ‪%‬‬ ‫اﳌﺮﻣﻰ اﳋﺎص ﺑﺎﻟﻨﻔﺎﻳﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫• اﺳﺘﺨﺪام اﳌﻄﻬﺮات ﻣﺮﺗﲔ أﺳﺒﻮﻋﻴﺎ ‪ %‬ﻧﻈﺎﻓﺔ دورات اﳌﻴﺎه وﻣﺮة أﺳﺒﻮﻋﻴﺎ ‪ %‬ﻧﻈﺎﻓﺔ‬ ‫ﺻﺎﻻت اﻟﻄﻌﺎم واﻟﻄﺒﺦ‪.‬‬

‫• ﻳﺠﺐ ﺗﻮاﻓﺮ اﺷ~اﻃﺎت اﻟﺴﻼﻣﺔ ﺣﺴﺐ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪ! وﻳﺠﺐ ﺗﻮﻓ ﺧﺰاﻧﺔ‬ ‫إﺳﻌﺎﻓﺎت أوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﻮﺻﻴﻼت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻨﻔﺬة ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺎت وا ﺻﻮل‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ ‪ %‬ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل‪.‬‬ ‫• ‪ %‬ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪم ﺗﻮاﻓﺮ ﻣﺴﺠﺪ ﻗﺮب ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺴﻜﻦ ﻳﻠﺰم ﺗﻮﻓ ﻣﻜﺎن ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﺼﻼة‬ ‫ﻳﺘﺴﻊ ﻟﻠﻤﺼﻠﲔ‪.‬‬ ‫• ﻳﺨﺼﺺ ﻟﻠﻌﺎﻣﻞ اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻛﻦ اﻟﻌﺰاب ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ‪ ١٢‬ﻣ~ا ﻣﺮﺑﻌﺎ‬ ‫)ﺗﺸﻤﻞ ﻧﺼﻴﺒﻪ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺣﺎت ﺻﺎﻟﺔ اﻟﻄﻌﺎم وﺻﺎﻟﺔ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل وﻏﺮﻓﺔ اﻟﻨﻮم ودورات‬ ‫اﳌﻴﺎه واﳌﻄﺒﺦ واﳌﻤﺮات( ﺷﺮﻳﻄﺔ أﻻ ﻳﻘﻞ ﻧﺼﻴﺐ اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻮاﺣﺪ ﻋﻦ ‪ ٤‬أﻣﺘﺎر ﻣﺮﺑﻌﺔ ﻣﻦ‬

‫• ﻳﺠﺐ أن ﲡﻬﺰ ﺻﺎﻟﺔ ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻄﻌﺎم ﺑﺎﻟﻌﺪد‬ ‫اﻟ ـﻜــﺎ‪ %‬ﻣــﻦ اﻟــﻄ ــﺎوﻻت واﻟ ـﻜــﺮاﺳــﻲ اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺴﻴﻞ وﺗــﺰود ﺑﻌﺪد ﻛــﺎف ﻣﻦ ﺑ ــﺮادات اﳌﻴﺎه‬ ‫ب‬ ‫وﻳﻔﻀﻞ أن ﺗﻜﻮن اﻟﻜﺎﺳﺎت اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ‪ %‬اﻟﺸﺮب‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﳌﺮة واﺣﺪة‪.‬‬ ‫• ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻮاﻓﺮ اﻟﻌﺪد اﻟﻜﺎ‪ %‬ﻣﻦ ﻣﺼﺎﺋﺪ اﳊﺸﺮات واﻟﻘﻮارض ‪ %‬ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻄﺒﺦ وﺻﺎﻟﺔ اﻟﻄﻌﺎم‪.‬‬ ‫• ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺻﺎﻟﺔ اﻟﻄﻌﺎم ﻣﻊ ﻋﺪد اﻟﻌﻤﺎل اﳌﺮﺗﺎدﻳﻦ ﻟﻬﺬه اﻟﺼﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫• ﻳﺠﺐ أن ﺗﻐﺴﻞ أوا! اﳌﻄﺒﺦ ﻗﺒﻞ وﺑﻌﺪ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل‪.‬‬ ‫• ﻳﺠﺐ أن ﻳﺤﻔﻆ اﻟﻄﻌﺎم اﳌﻌﺪ ﻟﺘﻘﺪﳝﻪ ﻟﻠﻌﻤﺎل ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﺣﺮارة ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ‪٦٤‬‬ ‫درﺟﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ وﲢﻔﻆ ا ﻃﻌﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﲢﺘﺎج إ‪ o‬ﺗ‪j‬ﻳﺪ ‪ %‬ﺛﻼﺟﺎت‪.‬‬ ‫• ﻳﺠﺐ أن ﺗــﺆﻣــﻦ ﺣــﺎوﻳــﺎت ‪h‬ﻜﻤﺔ اﻟﻐﻠﻖ ﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ‪µ‬ﻠﻔﺎت ا ﻃـﻌـﻤــﺔ ﺑﻬﺎ‬ ‫واﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ أوﻻ ﺑﺄول‪.‬‬ ‫• اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻨﻈﺎﻓﺔ ا رﺿﻴﺎت واﳊﺎوﻳﺎت واﻟﻄﺎوﻻت ‪ %‬اﳌﻄﺒﺦ وﺻﺎﻟﺔ اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫• ﻳﺠﺐ أن ﺗﺴﺘﺨﺪم اﳌﺒﻴﺪات اﳊﺸﺮﻳﺔ وﻣﺒﻴﺪات اﻟﻘﻮارض ﺑﺤﺬر ﺷﺪﻳﺪ ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺼﺤﻴﺔ وﲢﺖ إﺷﺮاف ‪µ‬ﺘﺺ أو ﺷﺮﻛﺔ ‪µ‬ﺘﺼﺔ و‪ %‬ﻏ أوﻗﺎت‬ ‫إﻋﺪاد أو ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻄﻌﺎم وﻳﺨﺼﺺ ﻟﻬﺎ ﻣﺴﺘﻮدﻋﺎ ﻣﺴﺘﻘﻼ‪.‬‬

‫ ‪H‬‬ ‫ ‪:1 2‬‬ ‫• ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﻮاﻓﺮ‬ ‫ﺑﻜﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣ ـﻴــﺎه اﻟ ـﺸــﺮب ﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓﻴﺔ وﻣــﻦ ﻣـﺼــﺪر ﺻﺤﻲ‬ ‫ﻣﺄﻣﻮن ﺳﻮاء ﻣﻦ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ أو ﻏ ﻫﺎ‬ ‫وأن ﺗـﻜــﻮن ﺻــﺎﳊــﺔ ﻟﻼﺳﺘﻬﻼك ا‪z‬دﻣــﻲ‬ ‫وﻣﻄﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺔ اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪٧٠١/٢٠٠٠‬م اﳋﺎﺻﺔ ﲟﻴﺎه اﻟﺸﺮب و‪%‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ وﺟــﻮد ﺧــﺰاﻧــﺎت ﻣﻴﺎه ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻏ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺼﺪأ واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ وﺗﻨﻈﻒ دورﻳــﺎ‬ ‫وإذا ﻛﺎﻧﺖ اﳋﺰاﻧﺎت أرﺿﻴﺔ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺟــﺪراﻧـﻬــﺎ ﻣﻠﺴﺎء وﻏــ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺮﺷﺢ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫وإﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺴﻄﺢ أرﺿﻴﺔ ﻏﺮف اﻟﻨﻮم‪.‬‬ ‫• ﻳ ـﺠــﺐ ﺗ ــﺰوﻳ ــﺪ ﻣ ـﺴــﺎﻛــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎل اﻟـ ـﻌ ــﺰاب ﺑــﺎ ﺛــﺎث‬ ‫اﻟﻀﺮوري وﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ أن ﻳﻠﺰم اﻟﻌﺎﻣﻞ ﺑﺪﻓﻊ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫إﺻﻼح ﻣﺎ أﺗﻠﻔﻪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺳﻮء اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫• أن ﻳﺨﺼﺺ ﻟﻜﻞ أﺳﺮة ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ زوﺟﲔ ﻏﺮﻓﺔ ﻧﻮم ﻻ ﻘﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻋﻦ ‪ ١٢‬ﻣ~ا ﻣﺮﺑﻌﺎ وﻏﺮﻓﺔ اﺳﺘﻘﺒﺎل وﺗﻨﺎول اﻟﻄﻌﺎم ﻣﺴﻄﺤﻬﺎ‬ ‫ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪ ١٦‬ﻣ~ا ﻣﺮﺑﻌﺎ وﻣﻄﺒﺦ ﻣﺴﻄﺤﻪ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪ ٦‬أﻣﺘﺎر ﻣﺮﺑﻌﺔ ودورة ﻣﻴﺎه ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﻣﺴﻄﺤﻬﺎ ‪ ٣‬أﻣﺘﺎر ﻣﺮﺑﻌﺔ ﻋﻠﻰ ا ﻗﻞ ﻓﺈذا زاد ﻋﺪد أﻓﺮاد ا ﺳﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺰوﺟﲔ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﺗﻀﺎف ﻏﺮﻓﺔ ﻧﻮم ﳑﺎﺛﻠﺔ ﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﻨﻮم اﳌﺬﻛﻮرة ﻟﻜﻞ ﺛﻼﺛﺔ أﺷﺨﺎص أو أﻗﻞ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬

‫‪6‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ <‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3 ) 4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.‬‬

‫‪@ " 2# 1 ) @ 5 J k l)' W (/ W* 3 25 15‬‬

‫»اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ« ﺗﺤﺪد ‪ ١٩‬ﺗﺤﺪﻳﺎ ﻻﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ أﺑﺮزﻫﺎ ﺗﺄﺧﺮ اﻹﺟﺮاءات‬

‫‪0" - " " #‬‬

‫ﺣــﺪدت وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ ١٩‬ﲢﺪﻳًﺎ واﺟﻬﺘﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟﻌﺎم اﻟــﺪراﺳــﻲ اﳊــﺎ‪ ¥‬ﻣﻦ أﺑــﺮزﻫــﺎ ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫ا‪Q‬ﺟــﺮاءات ا‪Q‬دارﻳــﺔ واﳌﺎﻟﻴﺔ وﺗﺸﻤﻞ ﻃﺒﺎﻋﺔ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫وﻋﻘﻮد اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‪ ،‬ﺿﻌﻒ اﻻﻋﺘﻤﺎدات اﳌﺎﻟﻴﺔ اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ ‪h‬ﺎور اﻻﺳﺘﻌﺪاد‪ ،‬ﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ أرﻗﺎم وﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﻴﲔ ﺷﺎﻏﻠﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺄﺧﺮ ﺻﺮف‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت اﻟﻨﻘﻞ اﳌﺪرﺳﻲ ﻟﻠﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺤ ــﺖ اﻟـ ـ ــﻮزارة أﻧ ـﻬــﺎ ﺗـﺒـﻨــﺖ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﳊﻠﻮل ﳊﺼﺮ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺘﺄﺛ ﻛﺎن ﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺎ ﻣﻨﺢ‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮي اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺻﻼﺣﻴﺎت إدارﻳ ــﺔ وﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﺒﻜﺮة‬ ‫ﻟﻠﺘﺴﺮﻳﻊ ‪ %‬إﺟــﺮاءات اﻻﺳﺘﻌﺪاد‪ ،‬ورﺑــﻂ اﳌﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪Q‬ﺟﺎزات اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎدات ﲟﻘﺪار ا‪Q‬ﳒﺎز ‪%‬‬ ‫‪h‬ﺎور اﻻﺳﺘﻌﺪاد‪ ،‬اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﱘ دوام ﻗﻴﺎدات‬ ‫اﳌــﺪارس وا‪Q‬دارﻳ ــﲔ ﻗﺒﻞ إﺟــﺎزة اﳊــﺞ ﺑﺄﺳﺒﻮﻋﲔ‪،‬‬ ‫اﻟﺮﻓﻊ ﻟﻮزارة اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻟﺰﻳﺎدة اﻋﺘﻤﺎدات ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻨﻮد‬ ‫اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل اﻻﺳﺘﻌﺪاد‪ ،‬وﲢﻔﻴﺰ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ‬ ‫‪ %‬اﻻﺳﺘﻌﺪاد‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛﺸﻒ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﻠﻮزارة أﻋﺪﺗﻪ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﺒﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ‪ -‬اﻃﻠﻌﺖ‬ ‫»اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ« ﻋـﻠــﻰ ﻧﺴﺨﺔ ﻣـﻨــﻪ ‪ -‬ﻋــﻦ ﻧﺴﺒﺔ اﺳـﺘـﻌــﺪاد‬ ‫اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺟــﺎءت إدارة ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻐﺎط‬ ‫‪ %‬اﳌﻘﺪﻣﺔ ﺑﺠﺎﻫﺰﻳﺔ ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ‪ ٨١‬ﺛﻢ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻋﻨﻴﺰة‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ، ٦٤٫٢‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﻠﺖ اﻟﺒﺎﺣﺔ وﻣﻬﺪ اﻟﺬﻫﺐ ‪%‬‬ ‫اﳌﺮﺗﺒﺔ ا ﺧ ة ﺑﻨﺴﺒﺔ اﺳﺘﻌﺪاد ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ٤٢‬ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻦ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أﻳﻀﺎ ﻗﻴﺎس ﻧﺴﺒﺔ اﻻﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟ ــﻮﻛ ــﺎﻻت ﺣ ـﻴــﺚ ﺗ ـﺼ ــﺪرت وﻛ ــﺎﻟ ــﺔ اﻟ ـﺸــﺆون‬ ‫اﳌﺪرﺳﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ . ٨٦٫٥٢‬ﺛﻢ وﻛﺎﻟﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺒﻨﺎت‬ ‫ﺑﺠﺎﻫﺰﻳﺔ ‪ ، ٧٧٫٨٣‬ووﻛــﺎﻟــﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺒﻨﲔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ ، ٧٤٫٤٧‬وﻛﺎﻟﺔ اﳌﺒﺎ! ﺑﺠﺎﻫﺰﻳﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪، ٦٦٫١٣‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺟﺎءت وﻛﺎﻟﺔ اﻟﻮزارة ا ﻗﻞ ‪ %‬ﻣﻌﺪل اﳉﺎﻫﺰﻳﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪. ٢٨٫٣٢‬‬

‫اﻧﻄﻼق اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﳌﻨﺎﻫﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل »ﻻ ﺗﻤﺪﻫﺎ«‬ ‫ " ‪0" -‬‬

‫اﻧﻄﻠﻖ ﻳﻮم ‪ ١٤‬ﻧﻮﻓﻤ‪ j‬اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ اﻟﺘﻮﻋﻮي‬ ‫ﳊﻤﻠﺔ )ﻻ ﲤﺪﻫﺎ( ﳌﻨﺎﻫﻀﺔ اﻟﻌﻘﺎب اﳉﺴﺪي‬ ‫ﻟ½ﻃﻔﺎل ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ ﻟﻠ~ﺑﻴﺔ ﺑﻜﻞ أﺷﻜﺎﻟﻪ‪ .‬اﳊﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ورﻋــﺎﻳــﺔ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ا ﻣـ ــﺎن ا ﺳ ــﺮي‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ اﻟـﺘــﺎﺑــﻊ ﻟـﻠـﺸــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑ ــﻮزارة‬ ‫اﳊـ ــﺮس اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‪ ،‬وﲟ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣ ـﺒــﺎدرة‬ ‫اﻟﻨﻐ ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة‪ ،‬وﺷﺮﻛﺔ ﻟﻴ‪j‬ا ﻟ‪Ç‬ﻧﺘﺎج اﻟﻔﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﺻـ ــﺮح ﻃـﺒـﻴــﺐ اﻻﻣ ـﺘ ـﻴــﺎز ﺑـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ اﳌﻠﻚ‬

‫ﺳﻌﻮد اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺠﺪة د‪h.‬ﻤﺪ ﺣﻨﻴﻒ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﳌ ـﺒــﺎدرة ﻟﻠﺤﻤﻠﺔ وﺻــﺎﻧــﻊ اﶈـﺘــﻮى ﺑــﺄن ﻫﺬه‬ ‫اﳊﻤﻠﺔ ﺗﻌﺪ ا و‪ o‬ﻣــﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف ﳌﻨﺎﻫﻀﺔ ﺿــﺮب ا ﻃﻔﺎل‬ ‫ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ ﻟﻠ~ﺑﻴﺔ‪ ،‬ﳌﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ ﻣﻀﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫وا ﺳـ ــﺮة واﺠﻤﻟـﺘـﻤــﻊ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗـﻬــﺪف اﳊﻤﻠﺔ إ‪o‬‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ ﺑﺪاﺋﻞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﺘﻬﺬﻳﺐ ﺳﻠﻮك ا ﻃﻔﺎل‪،‬‬ ‫ﺑﺪ ًﻟﺎ ﻋﻦ اﻟﻀﺮب‪.‬‬ ‫ﺗﺘﻮاﻓﻖ اﳊﻤﻠﺔ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ ﺷﻬﺮ ﻧﻮﻓﻤ‪ j‬وﻫﻮ‬ ‫ﺷﻬﺮ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ إﻳﺬاء اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬وﺗﺸﻤﻞ اﳊﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓـﻴــﺪﻳــﻮ ﺗــﻮﻋــﻮ ًﻳــﺎ ﻗ ـﺼ ـ ًا ﻳﻨﺸﺮ ﻋـﻠــﻰ وﺳــﺎﺋــﻞ‬

‫ا‪Q‬ﻋ ــﻼم اﳊــﺪﻳــﺚ وﻳ ـﺸــﺎرك ﻓﻴﻪ ‪/‬ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا‪Q‬ﻋﻼﻣﻴﲔ وا‪Q‬ﻋﻼﻣﻴﺎت‪ ،‬ﺑﺎ‪Q‬ﺿﺎﻓﺔ ﻛﺎدﳝﻴﲔ‬ ‫وأﻃـﺒــﺎء ﻣﻌﺮوﻓﲔ ‪/ %‬ﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻠﻔﺖ اﻻﻧﺘﺒﺎه‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ اﳌﻬﻤﺔ‪ .‬ﻳﺘﺒﻊ ذﻟﻚ ﺣﻤﻠﺔ ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻳ~‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻘﺎم اﳊﻤﻠﺔ ‪ %‬رد ﺳﻲ ﻣﻮل‬ ‫ﺑﺠﺪة ﻳﻮم ‪ ١٧‬إ‪ ١٩ o‬ﻧﻮﻓﻤ‪ .j‬ﻻﺣ ًﻘﺎ‪ ،‬ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳊﻤﻠﺔ ﲟﺪن أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻗــﺎﺋــﻼ‪ :‬زوﺟـﺘــﻲ ﻫــﻲ ﺳــﺮ إﻟﻬﺎﻣﻲ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﳌﺒﺎدرة ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻠﻌﻨﻒ ﻣﺒﻜ ًﺮا‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻲ ‪z‬ﺑﺎء وأﻣﻬﺎت ﻳﻀﺮﺑﻮن أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ‬ ‫‪ %‬ا ﻣــﺎﻛــﻦ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ وﺣـﺘــﻰ ‪ %‬اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬

‫أﺛﺎرت ﺑﺪاﺧﻠﻲ ﻫﺬه اﻟﺮﻏﺒﺔ ﺑﺎﻟﺘﻐﻴ واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓـﻘــﺪ ﺣ ــﺎن اﻟــﻮﻗــﺖ ﻟﻴﻌﻠﻢ اﺠﻤﻟـﺘـﻤــﻊ ﻣـﻀــﺎر ﻫــﺬا‬ ‫اﻟـﺴـﻠــﻮك وأن ﻳـﺘــﺪﺧـﻠــﻮا ‪Q‬ﻳ ـﻘــﺎﻓــﻪ«‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪:‬‬ ‫»ﺧــﻼل ﻋﻤﻠﻲ ‪ %‬اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬ﺷﺎﻫﺪت ﺣﺎﻻت‬ ‫ﻣــﺄﺳــﺎوﻳــﺔ ﻧــﺎﲡــﺔ ﻋــﻦ ﻋـﻨــﻒ أﺳ ــﺮي ﺷــﺪﻳــﺪ ﰎ‬ ‫ﲢﻮﻳﻠﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﳌــﺎذا ﻧﻨﺘﻈﺮ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﺄﺗﻲ اﳊﺎﻻت ﺑﻬﺬا اﻟﺸﻜﻞ وﺗﻜﻮن اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ا ﺳﺮﻳﺔ ﻣﺪﻣﺮة ﺑﻼ رﺟﻌﺔ؟ ﻻﺑﺪ أن ﺗﺮﻛﺰ اﳉﻬﻮد‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﻫــﺬا اﻟﻌﻨﻒ‪ ،‬وأﻫﻤﻬﺎ ﲡﻨﺐ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﻘﺎب اﳉﺴﺪي ﲤﺎﻣًﺎ ﺣﺘﻰ وإن ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺎ‪ ،‬وﺗﺸﺠﻴﻊ ﻃﺮق اﻟ~ﺑﻴﺔ ا‪Q‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ«‪.‬‬

‫»ﻣﻜﺔ«‪ :‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻲ ﻟﻠﺘﺮوﻳﺔ اﻟﻘﻠﺒﻴﺔ‬ ‫‪ - )> P L‬‬

‫اﻋﺘﻤﺪت اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌـﻠــﻚ ﻋـﺒــﺪا‪ ±‬اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﻛﻤﺮﻛﺰ ﺗﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﻟﺪﺑﻠﻮم اﻟ~وﻳﺔ اﻟﻘﻠﺒﻴﺔ واﻟﺬي ﻳﻌﺪ ا ول ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى وزارة اﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺒﻠﻎ ﻣﺪة اﻟﺪﺑﻠﻮم ﻋﺎﻣﲔ ﻣﻊ اﻟﺘﻔﺮغ اﻟﻜﺎﻣﻞ وﻳﺼﻨﻒ‬ ‫اﳋﺮﻳﺞ ﻛﺄﺧﺼﺎﺋﻲ أول‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ اﻋﺘﻤﺎد دﺑﻠﻮم اﻟﺴﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ وﻣﺪﺗﻪ ﻋﺎم وﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﺗﺪرﻳﺐ وﻳﺼﻨﻒ اﳋﺮﻳﺞ ﻓﻨﻲ‬ ‫ﺳﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ ﻃﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻀﺎف إ‪ o‬اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ اﳌﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ ‪ ٧ %‬ﺑﺮاﻣﺞ ﻃﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ K/ , J ); h; 25 ..B 2 ; 25 ,1 ; 50‬‬

‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺗﺤﺘﻀﻦ اﳌﻘﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﳌﻜﺘﺒﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫‪ * , - 5/‬‬

‫ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻣﺸﺮوع ﻧﻘﻞ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ ﻣﻦ اﳌﺒﻨﻰ اﳊــﺎ‪ ¥‬ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﳌﺴﺠﺪ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸﺮﻳﻒ إ‪ o‬اﳌﺒﻨﻰ اﳉﺪﻳﺪ اﳌﺆﻗﺖ ‪%‬‬ ‫رﺣــﺎب اﳉﺎﻣﻌﺔ ا‪Q‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ‪ %‬ﺣﻔﻆ ﻋــﺪد ﻛﺒ ‬ ‫ﻣﻦ اﺨﻤﻟﻄﻮﻃﺎت واﻟﻜﺘﺐ اﻟـﻨــﺎدرة‪ ،‬واﳌﻘﺘﻨﻴﺎت‬ ‫ا ﺛــﺮﻳــﺔ وﻳــﺪﺧــﻞ ﻣـﺸــﺮوع اﻟﻨﻘﻞ اﻟــﺬي وﺟــﻪ ﺑﻪ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ اﻻﻣ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫اﻣــ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة ﻣﺮاﺣﻠﻪ اﻻﺧــ ة‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻋــﻼن اﻧﺘﻬﺎء ﻣﺸﺮوع اﻟﻨﻘﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‪،‬‬ ‫وﻳﻨﻔﺬ ﻣـﺸــﺮوع اﻟﻨﻘﻞ ﺑﺎﻟﺸﺮاﻛﺔ ﺑــﲔ ﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﳉـﻬــﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ واﳋــﺎﺻــﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟـﻨـﻘــﻞ وﻓ ــﻖ ﺟ ــﻮدة ﻋــﺎﻟـﻴــﺔ‪ .‬وﺗـﻌــﺪ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة اﻛ‪ j‬ﻣﻜﺘﺒﺔ ‪ %‬ﺷﺒﻪ‬ ‫اﳉﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﳌﻜﺘﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﰎ أﻧﺸﺎؤﻫﺎ ‪%‬‬ ‫اﻟـﻌــﺎم ‪ ١٤٠٣‬ﻫ ـ أي ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ ‪ ٣٤‬ﻋــﺎ ًﻣــﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ ﻋــﺪد اﳌـﻄـﺒــﻮﻋــﺎت داﺧـﻠـﻬــﺎ ﻧﺤﻮ ‪ ٥٠‬أﻟـ ًﻔــﺎ‪،‬‬ ‫وﲢﺘﻀﻦ ‪ ٤‬اﻧﻮاع ﻣﻦ اﳌﻜﺘﺒﺎت )ﻣﻜﺘﺒﺎت ﻋﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺎت وﻗـﻔـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺎت ﺧــﺎﺻــﺔ‪ ،‬ﻣـ ــﺪارس(‪،‬‬ ‫وﻳﺼﻞ ‪/‬ﻤﻮع ﺗﻠﻚ اﳌﻜﺘﺒﺎت ‪ ٢٣‬ﻣﻜﺘﺒﺔ‪ ،‬وﻳﻮﺟﺪ‬ ‫داﺧﻠﻬﺎ ‪ ١٨٧٨‬ﻣﺼﺤ ًﻔﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ ا‪ o‬ﻋﺪد ﻛﺒ ‬ ‫ﻣﻦ اﺨﻤﻟﻄﻮﻃﺎت ﺑﺜﻼث ﻟﻐﺎت ﻫﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟ~ﻛﻴﺔ واﻟﻔﺎرﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ ا‪ ٢٥ o‬أﻟﻒ‬ ‫ﻛﺘﺎب ﻧﺎدر ﺗﻐﻄﻲ اﻟﻔ~ة ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﺜﺎ! ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﻬﺠﺮي ‪ -‬اﳋــﺎﻣــﺲ ﻋﺸﺮ اﻟﻬﺠﺮي ﻣــﻦ اﻏﻠﺐ‬ ‫ﻣﻄﺎﺑﻊ اﻟـﻌــﺎ‪ ª‬اﻻﺳــﻼﻣــﻲ‪ ،‬ﺑــﺎﻻﺿــﺎﻓــﺔ ا‪ o‬ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻘﺘﻨﻴﺎت اﻻﺛــﺮﻳــﺔ وﻫــﻲ ‪ ٢١‬ﺳﺘﺎرة ذﻫﺒﻴﺔ‬ ‫وﺧﻤﺲ ﻟﻮﺣﺎت وﻗﻄﻊ ﻧــﺎدرة وﺧﻤﺲ أﺣﺰﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﻌﺒﺔ اﳌﺸﺮﻓﺔ و‪ ٦‬ﺧﺰاﺋﻦ ﺧﺸﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫اﳌﺒﻨﻰ اﳊﺎ‪ B‬ﳌﻜﺘﺒﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ‪ %‬ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ )دارة اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫وﻫﻴﺌﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬وﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث‬ ‫ودراﺳــﺎت اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة( وﺟــﺎءت اﺑــﺮز ﻣﻬﺎم‬ ‫ﺷــﺮﻛــﺔ اﻟﻨﻘﻞ ‪ %‬ﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﺣﻴﺚ ﻳﺨﺘﺺ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﺑﻨﻘﻞ اﳌﻜﺘﺒﺔ وﻓﺮﻳﻖ آﺧﺮ ﺑﻨﻘﻞ اﺨﻤﻟﻄﻮﻃﺎت‬ ‫وﻓــﺮﻳــﻖ ﺧــﺎص ﺑﺎﻟﻨﺠﺎرة واﻻﻋ ـﻤــﺎل اﳋﺸﺒﻴﺔ‬ ‫وﺗﻨﻮﻋﺖ اﻟﻜﻮادر اﳌﺸﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوع اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﺑ ــﲔ ﻋ ـﻤــﺎﻟــﺔ ‪ h‬ــ~ﻓ ــﺔ وﻣــﺸ ــﺮﻓ ــﲔ وﳒ ــﺎرﻳ ــﻦ‬ ‫وﻣﺼﻨﻌﲔ ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد ﺗﻠﻚ اﻟﻜﻮادر ﻧﺤﻮ ‪٢٠‬‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ ﲢﺪﻳﺪ اﻟﻮﻗﺖ اﳌﺘﻮﻗﻊ ﻻﻋﻤﺎل‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ ﲢﺪﻳﺪ ‪ ٤٥‬ﻳﻮﻣﺎ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫و‪ ١٨‬ﻳﻮﻣًﺎ ﻟﻨﻘﻞ اﺨﻤﻟﻄﻮﻃﺎت و‪ ٣٥‬ﻳﻮﻣًﺎ ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻨﺠﺎرة وا ﻋﻤﺎل اﳋﺸﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ ‪ "82 @ ,‬‬

‫ﻣــﻦ اﳌـﻘــﺮر ان ﺗﻨﻘﻞ اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ اﳌﺘﻌﻬﺪة ﺑﻨﻘﻞ‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﺔ ﻧﺤﻮ ‪ ٣٢٠٠‬ﻣﺎدة ﺗﻨﻮﻋﺖ ﺑﲔ ﻛﺮاﺗﲔ وﻣﻮاد‬ ‫ﻣﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻬﺎ وﺻﻨﺎدﻳﻖ ﻣﻦ ﺣﺪﻳﺪ وﺻﻨﺎدﻳﻖ ﺧﺸﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﺘﺎﺋﺮ ذات اﻻﻃ ــﺎر اﻟﺬﻫﺒﻲ واﻃـ ــﺎرات ﻟﻜﺴﻮة‬ ‫اﻟﻜﻌﺒﺔ وﺷﻤﻌﺪاﻧﺎت وﻣﺒﺎﺧﺮ وﻧﺨﻞ‪ ،‬وﺧﺰاﻧﺎت ﻣﻦ‬ ‫ ‪W5 % U K‬‬ ‫اﻟﻨﻮع اﻟﻘﺪﱘ وﻃﺎوﻻت وﻛﺮاﺳﻲ اﳌﻜﺘﺒﺔ وﺑﻄﺎﻗﺎت‬ ‫ﺑ ــﺪأت او‪ o‬ﻣــﺮاﺣــﻞ ﻣـﺸــﺮوع ﻧﻘﻞ اﳌﻜﺘﺒﺔ ﺧﺰاﻧﺎت وﻗﻄﻊ اﺣﺠﺎر اﳌﻨ‪ j‬وإﻃﺎر اﳉﺮاﻧﻴﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﺧﺘﻴﺎر اﺣــﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺟﺎءت ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ 7b 12 ij‬‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ اﻻﻣ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن اﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬وﺗﺸﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎﺷﺮ ‪ ٦‬أﺷﺨﺎص ﻣﺆﻫﻠﲔ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻨﻘﻞ‬

‫ﻛﺘﺐ ﻧﺎدرة ﲢﺘﻀﻨﻬﺎ اﳌﻜﺘﺒﺔ‬

‫اﳌﻜﺘﺒﺎت اﻟﻮﻗﻔﻴﺔ وﻫــﻲ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺑﺸ أﻏــﺎ‪) ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﻌﺒﺚ واﻟﺘﺸﻮﻳﻪ واﻟﺘﻤﺰﻳﻖ(‪.‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ رﺑــﺎط ﻗــﺮاء ﺑــﺎش‪ ،‬اﳌﻜﺘﺒﺔ اﶈﻤﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻣـﻜـﺘـﺒــﺔ اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﳌـ ـﻨ ــﻮرة اﻟ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬اﳌﻜﺘﺒﺔ‬ ‫‪ 5/‬‬ ‫اﻻﺣﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ اﳉ‪j‬ت‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ اﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﳋﺘﻨﻲ‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﺴﺎﻗﺰ‪ ،¥‬ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﺸﻔﺎء‪،‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﺴﺎدة آل اﻟﺼﺎ‪ ،%‬ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﳌﺸﺮوع اﻟﻨﻘﻞ ﺣﻴﺚ ﰎ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫ﺷﻠﺒﻲ‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻋﻤﺮ ﺣﻤﺪان‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ ‪h‬ﻤﺪ ﻧﻮر ﻣﻦ اﺟﻞ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻻﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻛﺘﺒﻲ‪ ،‬اﳌﻜﺘﺒﺔ اﻟﻌﺮﻓﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﳌﻜﺘﺒﺔ اﻟﻘﺎزاﻧﻴﺔ‪ ،‬وﳝ ـﻜــﻦ اﳊـ ـﺼ ــﻮل ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻘــﺎرﻳــﺮ ﻋ ــﻦ اﻟـﻌــﺪ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻛﻴﻠﻲ ﻧــﺎﻇــﺮي‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ رﺑ ــﺎط ﺳﻴﺪﻧﺎ وﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻮﺻﻮل‪ ،‬وﻛﺸﻒ اﳋﻠﻞ ‪ %‬ﻣﻮﺿﻊ‬ ‫ﻋـﺜـﻤــﺎن‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ ‪h‬ـﻤــﺪ اﳋـﻀــﺮ اﻟﺸﻨﻘﻴﻄﻲ اﳌ ــﻮاد‪ ،‬ﺑــﺎﻻﺿــﺎﻓــﺔ ا‪ o‬اﻻﻣــﻦ واﳌ ــﻮاد اﻻﻛــ©‬ ‫واﺑـﻨــﻪ أﺣـﻤــﺪ‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ اﳌﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﰎ اﺳـﺘـﺨــﺪاﻣــﺎ‪ ،‬ﻣــﻊ ﺗـﻌــﺰﻳــﺰ اﺳ ـﻠــﻮب اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫إﳒﺎزﻫﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ‪ ٦‬ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻓﺮﻳﻖ وﺧ ـﻴ ــﺎرات اﻟـﺒـﺤــﺚ‪ ،‬ﺑــﺎﻻﺿــﺎﻓــﺔ ا‪ o‬اﺣـﺼــﺎء‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﺘﻌﻬﺪة‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺎرف ﺣﻜﻤﺖ اﻟـــﺰوار واﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﲢــﺪﻳــﺪ اﻟـﻬــﻮﻳــﺔ ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﰎ إﳒﺎزﻫﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ‪ ٧‬ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﺒﻮاﺑﺔ ورﺻﺪ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺪﺧﻮل‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺢ اﳌــﻮاد اﻟﺘﻲ ﳝﻜﻦ ﻣﻌﺮﻓﺘﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ﻗﺮاءة اﻟﺸﺮاﺋﺢ‬ ‫@' ‪ 1 #‬‬ ‫ ‪ b,2 Y 2‬‬ ‫ﻋﻤﻠﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﳌﺸﺮوع ﻧﻘﻞ ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ ان ﻳﺴﺎﻫﻢ اﳌﺸﺮوع ‪ %‬ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة ا‪ o‬دراﺳــﺔ‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ ﻋ ـﻤــﺎدة اﳌـﻜـﺘـﺒــﺎت ﺑــﺎﳉــﺎﻣـﻌــﺔ اﻻﺳــﻼﻣـﻴــﺔ اﳌﻜﺘﺒﺔ ﻟﻼﻧﺘﻘﺎل ﺠﻤﻟﻤﻊ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫وﺗــﺄﻫـﻴـﻠــﻪ وذﻟ ــﻚ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل أرﺑ ـﻌــﺔ ‪ h‬ــﺎور ﻫﻲ اﻟﻮﻗﻔﻴﺔ ‪ %‬درب اﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬اﻟﻔﻬﺮﺳﺔ واﻟﺮﻗﻤﻨﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﻮاﻣــﻞ اﻟـﻄـﺒـﻴـﻌـﻴــﺔ )اﻟـ ـ ــﺰﻻزل اﻟـﻔـﻴــﺎﺿــﺎﻧــﺎت ﳌﻘﺘﻨﻴﺎت اﳌﻜﺘﺒﺔ واﳌﻜﺘﺒﺎت‪ ،‬اﳉــﺮد واﻟﺘﻌﻘﻴﻢ‬ ‫اﳊﺮاﺋﻖ واﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺒﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ‪ -‬اﳊﻴﻮاﻧﺎت واﻟﻔﻬﺮﺳﺔ واﻟﺘﻮﺛﻴﻖ واﻟﻨﻘﻞ ﻻﻛ‪ j‬واﻧﺪر ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫واﻟﻘﻮارض ‪ -‬واﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ ‪ %‬ﺷﺒﻪ اﳉــﺰﻳــﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ ﻣﻌﺮض‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻔﻆ اﻟــﻮﺛــﺎﺋــﻖ ﻣﺜﻞ اﳊﺎﻣﻀﻴﺔ ﺑــﺎﻟــﻮرق ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﳌﻨﺎﺳﺒﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻋﺎﺻﻤﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﻟﻌﻮاﻣﻞ اﳉﻮﻳﺔ واﻟﻐﺒﺎر واﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ا‪Q‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ‪ ٢٠١٧‬م ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪5‬‬ ‫ <‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3 ) 4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.‬‬

‫ ‬

‫? ‪1 ? . +‬‬

‫ﺳﻤﻮه أﺛﻨﺎء اﻟﻠﻘﺎء ﻣﻊ ﺟﻮن ﻫﺎﻧﺘﺴﻤﺎن‬

‫و‪ B‬و‪ B‬اﻟﻌﻬﺪ ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ ﺑﺎﺗﺮﻳﻚ ﻛﺎﻳﻦ‬

‫)*‪ L\ m ' H U 2 2# & !9 ? \ J, H $ 2 n‬‬

‫وﻟﻲ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻳﺒﺤﺚ ﺗﻮﻃﲔ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﻊ رﺋﻴﺴﻲ ﺷﺮﻛﺘﻲ ﺗﺎﻟﻴﺲ وداﺳﻮ‬

‫ ‪ -‬‬

‫اﻟﺘﻘﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ‬ ‫‪h‬ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﺳـﻠـﻤــﺎن ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ و‪¥‬‬ ‫و‪ ¥‬اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎ! ﻟﺮﺋﻴﺲ ‪/‬ﻠﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء وزﻳــﺮ اﻟــﺪﻓــﺎع ‪ %‬اﻟــﺮﻳــﺎض ﻳﻮم‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬رﺋـﻴــﺲ ‪/‬ﻠﺲ ا‪Q‬دارة اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﺎﻟﻴﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎﺗﺮﻳﻚ ﻛﺎﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﰎ ﺧـ ــﻼل اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء اﺳ ـﺘ ـﻌــﺮاض‬ ‫رؤﻳــﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪،٢٠٣٠‬‬ ‫‪ %‬ﺟﻮاﻧﺒﻬﺎ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ ﺗﻮﻃﲔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻣــﺎ ﺗﺘﻄﻠﻊ إﻟﻴﻪ‬ ‫اﻟ ــﺮؤﻳ ــﺔ ‪/ %‬ـ ــﺎﻻت ا ﻧ ـﻈ ـﻤــﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ واﳋﺪﻣﺎت اﳌﺴﺎﻧﺪة‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻟﺘﻘﻰ و‪ ¥‬و‪ ¥‬اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎ! ﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ‪/‬ـﻠــﺲ اﻟ ـ ــﻮزراء وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟــﺪﻓــﺎع ‪ %‬اﻟــﺮﻳــﺎض أﻣــﺲ دوﻟ ــﺔ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫ا ول اﳉﺰاﺋﺮي ﻋﺒﺪاﳌﺎﻟﻚ اﻟﺴﻼل‪ ،‬وﺟﺮى‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺤﺚ ﻓﺮص اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑــﲔ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ‪ ،‬واﳌ ـﺴــﺎﺋــﻞ ذات اﻻﻫـﺘـﻤــﺎم‬ ‫اﳌـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎدل‪ ،‬ﺣ ـﻀــﺮ اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء ﻣ ـﻌــﺎ‪ ¥‬وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻋﻀﻮ ‪/‬ﻠﺲ اﻟـ ــﻮزراء اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﻌﻴﺒﺎن وﻣـﻌــﺎ‪ ¥‬وزﻳــﺮ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻘﺼﺒﻲ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫اﳌﺮاﻓﻖ وﻣﻌﺎ‪ ¥‬اﳌﺴﺘﺸﺎر ﺑﺎﻟﺪﻳﻮان اﳌﻠﻜﻲ‬

‫أﺣ ـﻤــﺪ اﳋـﻄـﻴــﺐ وﻣ ـﻌــﺎ‪ ¥‬اﳌـﺴـﺘـﺸــﺎر ‪%‬‬ ‫اﻟﺪﻳﻮان اﳌﻠﻜﻲ اﳌﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﺳﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﻓﻬﺪ اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ ،‬وﻣﻌﺎ‪¥‬‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﺎر ﺑﺎ ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﺮﻣﻴﺎن وﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺴﺆوﻟﲔ واﻟﻮﻓﺪ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ اﳉﺰاﺋﺮي‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻟﺘﻘﻰ ﺳﻤﻮ و‪ ¥‬و‪ ¥‬اﻟﻌﻬﺪ ‪%‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﻪ ﺑﺎﳌﻌﺬر ﻳﻮم أﻣــﺲ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ‪/‬ﻠﺲ‬ ‫إدارة ‪/‬ﻠﺲ ا ﻃﻠﻨﻄﻲ ﺟﻮن ﻫﺎﻧﺘﺴﻤﺎن‬ ‫واﻟــﻮﻓــﺪ اﳌــﺮاﻓــﻖ ﻟــﻪ‪ ،‬وﺟــﺮى ﺧــﻼل اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﺳﺘﻌﺮاض ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺴﺎﺋﻞ ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﳌﺸ~ك‪ ،‬ﺣﻀﺮ اﻟﻠﻘﺎء ﻣﻌﺎ‪ ¥‬وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻋﻀﻮ ‪/‬ﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺴﺎﻋﺪ ا‪,‬ﻣ‪V W‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﺠﺮي ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت ﻣﻊ اﻟﺴﻼل‬ ‫اﻟـﻌـﻴـﺒــﺎن وﻣ ـﻌــﺎ‪ ¥‬اﳌـﺴـﺘـﺸــﺎر ﺑــﺎﻟــﺪﻳــﻮان‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ أﺣﻤﺪ اﳋﻄﻴﺐ وﻣﻌﺎ‪ ¥‬اﳌﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻳﻮان اﳌﻠﻜﻲ رأﻓﺖ اﻟﺼﺒﺎغ واﳌﺴﺘﺸﺎر‬ ‫اﳋــﺎص ﻟﺴﻤﻮ وزﻳــﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻠﻮاء رﻛﻦ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻋﺴ ي‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻟﺘﻘﻰ ا ﻣ ‪h‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫أﻣــﺲ‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ داﺳــﻮ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪ إﻳــﺮﻳــﻚ ﺗــﺮاﺑـﻴــ ‪ ،‬وﺗ ـﻄــﺮق اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫إ‪ o‬رؤﻳـ ــﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫‪ ،٢٠٣٠‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻬﺪف ﺗﻮﻃﲔ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ وﻣﺎ ﺗﺸﻤﻠﻪ ﻣﻦ أﻧﺸﻄﺔ ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﺗـﻘـﻨـﻴــﺔ وﺧ ــﺪﻣ ــﺎت ﺗــﺪرﻳ ـﺒ ـﻴــﺔ وﺧــﺪﻣــﺎت‬ ‫ﺳﻤﻮه ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ إﻳﺮﻳﻚ ﺗﺮاﺑﻴ‪W‬‬ ‫ﻣﺴﺎﻧﺪة‪.‬‬

‫‪ ٦‬ﺳﻨﻮات ﺳﺠﻨﺎ ﳌﻘﻴﻢ ﻳﻤﻨﻲ أﻳﺪ »اﻟﺤﻮﺛﻲ« وأﺳﺎء ﻟـ »اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ«‬ ‫ ‪ -‬‬

‫أﺻﺪرت اﶈﻜﻤﺔ اﳉﺰاﺋﻴﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﺣﻜﻤًﺎ اﺑﺘﺪاﺋﻴًﺎ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ‪ ٦‬ﺳﻨﻮات ﳌﻘﻴﻢ ﳝﻨﻲ‬ ‫أﻳﺪ »اﳊﻮﺛﻲ«‪ ،‬وأﺳﺎء ﻟﻘﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ وﰎ‬ ‫ﻣـﺼــﺎدرة ﺟﻬﺎز اﳉــﻮال اﳌﻀﺒﻮط ﺑﺤﻮزة‬ ‫اﳌﺪﻋﻰ ﻋﻠﻴﻪ وإﺑﻌﺎده ﻣﻦ اﻟﺒﻼد ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫‪h‬ﻜﻮﻣﻴﺘﻪ وﺗﺼﻔﻴﺔ ﻣــﺎ ﻟــﻪ وﻣــﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺣـﻘــﻮق اﺗـﻘــﺎء ﻟـﺸــﺮه‪ .‬ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ ﺛﺒﻮت‬

‫إداﻧﺘﻪ ﺑـﺎﻧﺘﻤﺎﺋﻪ ﳉﻤﺎﻋﺔ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ )ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﳊ ــﻮﺛ ــﻲ( ا‪Q‬رﻫــﺎﺑ ـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﺴﺠﻴﻠﻪ‬ ‫اﺳﻤﻪ ﻟﺪﻳﻬﻢ ‪ %‬اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﺿﺪ اﳌﻤﻠﻜﺔ وإﻋﺪاده‬ ‫وﺗـﺨــﺰﻳـﻨــﻪ وإرﺳ ــﺎﻟ ــﻪ ‪ %‬ﺟ ـﻬــﺎزه اﳉ ــﻮال‬ ‫ﳌــﺎ ﻣــﻦ ﺷــﺄﻧــﻪ اﳌ ـﺴــﺎس ﺑــﺎﻟـﻨـﻈــﺎم اﻟ ـﻌــﺎم ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل إرﺳﺎﻟﻪ رﺳﺎﺋﻞ ﻋ‪ j‬ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ )اﻟﻮاﺗﺲ آب( ﺗﺘﻀﻤﻦ ا‪Q‬ﺳﺎءة‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ وا ﺳ ـ ــﺮة اﳊﺎﻛﻤﺔ‬ ‫واﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬

‫إزاﻟﺔ ﺗﻌﺪﻳﺎت ﻓﻲ ‪ ٣١‬ﻣﻮﻗﻌﴼ ﺟﻨﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫‪ ٣١ %‬ﻣ ــﻮﻗـ ـﻌ ــ‪ Ä‬ﺑ ـﺠ ـﻨــﻮب‬ ‫ " ‪ - 7 $‬اﶈــﺎﻓ ـﻈــﺔ ﺷـﻤـﻠــﺖ أﺣــﻮاﺷــﺎ‬ ‫وﻋﻘﻮﻣﺎ وﺷﺒﻮﻛﺎ وﻣﻮاﺷﻲ‬ ‫أزاﻟ ـ ــﺖ أﻣ ــﺎﻧ ــﺔ اﻟ ـﻄــﺎﺋــﻒ وﺧـ ـ ــﺰاﻧـ ـ ــﺎت ﻣ ـ ـﻴـ ــﺎه وﻏ ــﺮﻓ ــ‪Ä‬‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﺎت ﻋﻠﻰ أراض ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﺷـﻌـﺒـﻴــﺔ‪ ،‬وﻻ زاﻟـ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬

‫‪õîŇŜīç‬‬

‫‪‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫ <‪ ¤-%°bF b HbE4&* f£c: |£1*x- *^ D < ,^m+ b ~6&°* d G *4K* i*2b£‬‬‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫¯ ‪ CCCExCCCG* ¢CC CC< bCCC~CCC|CCC-°* bCC CC£CC CC< 4¡CCjCC CCG* fCCGbCC0‬‬ ‫*&‪,^CCCmCCC+ fCCC£CCCpCCC~CCC|CCCG* ¡CCCC_CCCC~CCCC{CCCCG* ,4*2(° bCCC CCC CCC£CCC CCC~CCCzCCC- K‬‬

‫اﺨﻤﻟـﺘـﺼــﺔ ﺑ ــﺎ‪Q‬زاﻟ ــﺔ ) ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺟ ـﻨــﻮب اﻟ ـﻄــﺎﺋــﻒ اﻟ ـﻔــﺮﻋ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﳉﻨﺔ ﺗﻌﺪﻳﺎت اﶈﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﻗﻮة‬ ‫أﻣﻨﻴﺔ( ﺗﻮاﺻﻞ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑﺂﻟﻴﺎت ا ﻣــﺎﻧــﺔ‪Q ،‬زاﻟ ــﺔ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻻﺣﺪاﺛﺎت اﳌﺮﺻﻮدة ‪ %‬ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫وﺗـ ــﺎﺑـ ــﻊ أﻣ ـ ــﲔ اﻟ ـﻄــﺎﺋــﻒ‬ ‫اﳌـ ـ ـ ـﻬـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﺪس ‪ h‬ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﺨﻤﻟ ــﺮج أﻋﻤﺎل‬ ‫ا‪Q‬زاﻟ ـ ــﺔ ‪ %‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺳﻤﻨﺎن‬ ‫)‪ ١١‬ﺣ ـ ـ ـ ــﻮش(‪ ،‬وﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‬ ‫ﺷـ ـﻘـ ـﺼ ــﺎن)‪ ١٠‬إﺣـ ــﺪاﺛـ ــﺎت(‪،‬‬ ‫وﻣـ ـﻨـ ـﻄـ ـﻘ ــﺔ ﺳـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﺮة )‪١٠‬‬ ‫إﺣـ ـ ــﺪاﺛـ ـ ــﺎت(‪ ،‬وﺷـ ـ ــﺪد ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺿ ــﺮورة إزاﻟ ــﺔ ﻛــﺎﻓــﺔ أﺷﻜﺎل‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺪﻳــﺎت ﻋ ـﻠــﻰ ا راﺿ ـ ــﻲ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻊ اﻻﺳﺘﻴﻼء‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣــﻦ ﺿﻌﺎف اﻟﻨﻔﻮس‪،‬‬ ‫وﺗـﻄـﺒـﻴــﻖ ا ﻧ ـﻈ ـﻤــﺔ اﻟــﺮادﻋــﺔ‬ ‫ﺑـ ـﺤ ــﻖ اﺨﻤﻟـ ــﺎﻟ ـ ـﻔـ ــﲔ إﻧ ـ ـﻔـ ــﺎذ¸‬ ‫ﻟــﻠــﺘ ــﻮﺟــﻴــﻬ ــﺎت اﻟـ ـﺴ ــﺎﻣـ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗ ـﻌــﺎﻣ ـﻴــﻢ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎر ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﲔ أﻣــ ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ووزﻳــﺮ‬ ‫اﻟـﺸــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﳋﺼﻮص‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن أﻋ ـﻤــﺎل ا‪Q‬زاﻟ ــﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮة ‪ %‬اﶈﻮر اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﶈـ ــﺎﻓ ـ ـﻈـ ــﺔ ﺑـ ــﺈﺷـ ــﺮاف‬ ‫ﺟــﻤــﻴ ــﻞ اﻟــﻌــﺘــﻴــﺒ ــﻲ رﺋ ـﻴ ــﺲ‬ ‫ﺑ ـﻠــﺪﻳــﺔ اﳉـ ـﻨ ــﻮب اﻟ ـﻔــﺮﻋ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﳌ ـﺘــﻮﻗــﻊ إزاﻟـ ــﺔ ﺿﻌﻒ‬ ‫اﻻﺣﺪاﺛﺎت اﳌﺰاﻟﺔ ﺧﻼل ا ﻳﺎم‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﺔ ‪ -‬وﻓﻘ‪ Ä‬ﻟﺒﻴﺎن اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺪﻳﺎت ﻣﻦ ﻣﺮاﻗﺒﻲ اﻟﻔﺮع‬ ‫‪ %‬ﻋــﺪد ﻣﻦ اﳌــﻮاﻗــﻊ ﺑﺠﻨﻮب‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ‪.‬‬

‫‪S a l e m_ s a h a b @ h o t m a i l . c o m‬‬

‫وﻳﺴﺄﻟﻮﻧﻚ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻻﺳﺘﺸﺎرات‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ!‬

‫‪ %‬ﺟﻠﺴﺔ ‪/‬ﻠﺲ اﻟﺸﻮرى اﳌﻮﻗﺮ اﻟﺘﻲ ﻋُﻘﺪت ﻣﻄﻠﻊ ﺷﻬﺮ‬ ‫ﺻﻔﺮ اﳊﺎ‪) ،¥‬اﻧﺘﻘﺪ ﻋﻀﻮ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺴﻴﺪ‪h /‬ﻤﺪ اﻟﺮﺣﻴﻠﻲ ﳉﻮء‬ ‫ﺟﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﺒﻴﻮت اﳋ‪j‬ة اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺸﺎرات‬ ‫ُﺗﻜ ﱢﻠﻒ ﻣﻼﻳﲔ اﻟﺮﻳﺎﻻت‪ ،‬وﻳﻜﻮن ﻣﺼ ﻫﺎ أدراج اﳌﻜﺎﺗﺐ( )اﳊﻴﺎة‬ ‫‪ ٢‬ﻧﻮﻓﻤ‪.(j‬‬ ‫وﺑﺼﻔﺘﻪ ﻣﺴﺆوﻻ ﺳﺎﺑﻘﺎ ‪ %‬دﻳــﻮان اﳌﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻳُﺆ ﱢﻛﺪ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪ‪h /‬ﻤﺪ أن اﻟﻬﺪف ا ﺧ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺪراﺳﺎت إﳕﺎ ﻫﻮ ﺿﻤّﻬﺎ‬ ‫ﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ا‪Q‬ﳒــﺎزات‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻋــﺎد ًة إ‪ o‬اﳊﻔﻆ ‪ %‬ا دراج‪،‬‬ ‫ﺑﻞ إن ﻛﺜ ا ﻣﻦ ﻫﺬه اﳉﻬﺎت ﺗﺬﻫﺐ )ﺑﻌﺪ ﻫﺪر اﳌﻼﻳﲔ( إ‪ o‬ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫ا‪Q‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﻈﻔﺮ ﺑﺎﺳﺘﺸﺎرة ‪/‬ﺎﻧﻴﺔ ﻳﺘﻢ ا ﺧﺬ ﺑﻬﺎ وﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻋﺎﻧﻰ ﻗﻄﺎع اﻻﺳﺘﺸﺎرات واﻟــﺪراﺳــﺎت ﻣﻦ ﺧﻠﻞ ﻫﻴﻜﻠﻲ‬ ‫أﺳــﺎﺳــﻲ ﻋ ــﻮام ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬وﻫــﻮ ﺧﻠﻞ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻬﻮاﻣ ‬ ‫ا ﺟﻨﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ُﺗﺼ ﱠﻨﻒ ﺑﺄﻧﻬﺎ )دوﻟـﻴــﺔ( أو )ﻋﺎﳌﻴﺔ(‪ ،‬ﻣﻊ أﻧﻬﺎ ‪%‬‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺗﻄﺒﻖ ذات ا‪z‬ﻟـﻴــﺔ وﻧﻔﺲ ا دوات ﺑﻌﺪ أن ﺗﺴﺘﻤﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻞ ﻟﻜﻞ رﻏﺒﺎﺗﻪ وﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻪ وأﺣــﻼﻣــﻪ‪ .‬اﻟ‪j‬اﻋﺔ اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﻟﺪى‬ ‫ﻫﺬه اﳌﺆﺳﺴﺎت )اﻟﺪوﻟﻴﺔ( ﻫﻮ ا‪Q‬ﺧﺮاج اﳉﻤﻴﻞ واﻟﻮرق اﻟﺼﻘﻴﻞ‬ ‫وا ﻟﻮان اﳌﻤﺘﻌﺔ واﻟﻐﻼف ا ﻧﻴﻖ‪ .‬ﺻﺤﻴﺢ أن ﺛﻤﺔ ﺷﻴﺌﺎ ﻣﻦ اﻟﺪﺳﻢ‬ ‫داﺧــﻞ اﻟــﻮﺛــﺎﺋــﻖ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻟــﻦ ﻳﻜﻮن ‪µ‬ﺘﻠﻔﺎ ﻛﺜ ا ﻋﻤﺎ ﳝﻜﻦ ﻟــﺪور‬ ‫اﻻﺳﺘﺸﺎرات اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﻘﺪﳝﻪ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮق ا‪z‬ﺧ ــﺮ ﻫــﻮ أن ﻣﻜﺘﺐ اﻻﺳ ـﺘ ـﺸــﺎرات اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ﻗــﺎدر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣــﺮاﻋــﺎة اﻟــﻮاﻗــﻊ ﺑﻜﻞ أﺑ ـﻌــﺎده وﺣﻘﺎﺋﻘﻪ وﻇــﺮوﻓــﻪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫)ﻻ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ(‪ ،‬ﺣﲔ ﻋــﺮض اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻬﻲ إﻟﻴﻬﺎ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫وﺑﺈﺧﻼص أﺷﺪ‪ ،‬وﺑﺮﻏﺒ ٍﺔ ﺟﺎ‪h‬ﺔ ‪ %‬ﻣﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﲟﺼﺪاﻗﻴﺔ أﻛ‪،j‬‬ ‫ٍ‬ ‫ودﻋﻢ اﳉﻬﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻟﻼﺳﺘﺸﺎرة‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻌﻘﻮد ﻋﺎدﻟﺔ‬ ‫واﻟﻌﻮاﺋﺪ ‪/‬ﺰﻳﺔ‪ .‬و‪/‬ﺰﻳﺔ ﺑﻠﻐﺔ اﳌﻮاﻃﻦ ﻻ ﺗﺰﻳﺪ أرﻗﺎﻣﻬﺎ ﻋﻦ ﻋﺸﺮ‬ ‫اﳌﻌﻨﻰ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻠﻐﺔ اﳌﻮﺳﻮﻣﲔ ﺑﺎﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺣﺴﺐ أن ﻟــﺪى وزارة اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻛﺸﻒ ﺣﺴﺎب ﻃﻮﻳﻞ ﻳُﺒﻴﱢﻦ‬ ‫ﻛــﻢ ﻣــﻦ ا ﻣ ــﻮال اﻟﺘﻲ ذﻫﺒﺖ إ‪ o‬اﳌﻜﺎﺗﺐ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻋﻘﺪﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﺎن! وﻛﻢ ﻫﻲ اﻟﻌﻮاﺋﺪ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت واﻻﺳﺘﺸﺎرات اﻟﺘﻲ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﻳﻘﺮﻫﺎ اﳌﺴﺆول‪ ،‬ﻓﺈذا ﻣﺎ‬ ‫ﺟﺎء ﻣﺴﺆول ﻏ ه رﻣﻰ ﺑﻬﺎ ‪ %‬أﻗﺮب ﺳﻠﺔ ﻣﻬﻤﻼت ﻟﻴﺒﺪأ دواﻣﺔ‬ ‫أﺧﺮى ﻣﻦ اﺳﺘﺸﺎرات ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺮاﻋﻲ اﻻﻧﻄﻼﻗﺔ اﳉﺪﻳﺪة ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﳌﺴﺆول اﳉﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫إﻧﻬﺎ أﻣﻮال ﻣﻬﺪرة ودراﺳﺎت ﻣﻬﻤﻠﺔ وﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﺘﻘﻠﺐ ﺑﲔ اﳌﻬﻤﺔ‬ ‫واﳌﻨﻜﺮة‪.‬‬ ‫ ‪ ( ) SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + , -‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫‪4‬‬ ‫ <‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3 ) 4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ ‪ 2 o O S7 4 *N "E3, @ ' @ 2 ) P L, /p‬‬

‫ﺣﺠﺐ ‪ ٢٫٦‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﻮﻗﻊ إﺑﺎﺣﻲ‪ ..‬وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ‪ ٢٠٠٠‬ﺑﻼغ ﻋﻦ ﻣﻮاﻗﻊ ﻣﺤﻈﻮرة ﻳﻮﻣﻴﺎ‬ ‫ * " ‪4 ) < 3 - ,./ / – e 81‬‬

‫ > ‪ P*C 7 c B ! ? %4 4‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﻫﻴﺌﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ ﺣﺠﺐ‬ ‫‪ ٢٫٦‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﻮﻗﻊ إﺑﺎﺣﻲ إﻟﻜ~و! ﺧﻼل ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٥‬إ‪o‬‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ‪ ٢٠٠٠‬ﺑﻼغ ﻳﺮد إﻟﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﻣﻮاﻗﻊ ‪h‬ﻈﻮرة ﺧﻼل‬ ‫ﻳﻮم ﻋﻤﻞ واﺣﺪ ﺗﺘﻢ ﻣﻌﺎﳉﺘﻬﺎ ﻓﻮرا‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎرت إ‪ o‬أﻧـﻬــﺎ ﻋــﺎﳉــﺖ أﻛــ© ﻣــﻦ ‪ ٣٫٥‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫راﺑــﻂ إﺑﺎﺣﻲ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٠‬وﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﺎم ‪،٢٠١٥‬‬ ‫وإﻧﻬﺎ ﺑﺼﺪد دراﺳﺔ أﻓﻀﻞ اﻟﺴﺒﻞ اﳌﻤﻜﻨﺔ ﻟﺘﻮﻓ أدوات‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ ا ﺑﻮي ﳌﺴﺘﺨﺪﻣﻲ ا‪Q‬ﻧ~ﻧﺖ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫‪ %‬ﺣﻤﺎﻳﺔ ا ﻃـﻔــﺎل ﻣﻦ ‪µ‬ﺎﻃﺮ ا‪Q‬ﻧــ~ﻧــﺖ وﺗﻔﻌﻴﻞ دور‬ ‫ا ﺳــﺮة ‪ %‬اﳊــﺪ ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﻀﺎر اﳌﻮﺟﻪ ﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ ا‪Q‬ﻧ~ﻧﺖ‪.‬‬ ‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ أﻣــﺲ ﺧــﻼل اﳌﻠﺘﻘﻰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﻐﻼل اﳉﻨﺴﻲ ﻟ½ﻃﻔﺎل ﻋ‪ j‬ا‪Q‬ﻧ~ﻧﺖ ﺑﺤﻀﻮر ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺘﺼﲔ ﻃﺎﻟﺒﻮا ﺑﺎﻋﺘﻤﺎد ﻣﻌﻴﺎر دو‪ ¥‬ﻣﻮﺣّ ﺪ ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﺟﺮاﺋﻢ اﻟﻔﻀﺎء ا‪Q‬ﻟﻜ~و! ﳌﻨﻊ اﺠﻤﻟﺮﻣﲔ ﻣﻦ اﺳﺘﻐﻼل‬ ‫اﻟﺒﻠﺪان اﻟﺘﻲ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻗﻮاﻧﲔ أﻗﻞ ﺻﺮاﻣﺔ‪ ،‬وإﻧﺸﺎء ‪µ‬ﺘ‪j‬ات‬ ‫اﻟﻄﺐ اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﳉﻤﻊ ا دﻟﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻬﺰة اﳊﺎﺳﻮب وﺗﻮﻓ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻟﻠﻤﺤﻘﻘﲔ‪.‬‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳌﻠﺘﻘﻰ‬

‫ ‪ 0 1*B " ! O 8C / GM7‬‬ ‫ \!>‪ . &3 3 K. +? D + ( .< %‬‬ ‫‪$ > 7 9 % > 1*B " ! O 8C .‬‬ ‫ ‪.@M7& ! 9 P>8‬‬ ‫‪ >7! 3 5 % , 9> >3 4 > [8 '>! 9‬‬ ‫‪. P*C 7 c B 3 @ +,M3‬‬ ‫‪5 % P f c? 7!! 9> >! 8 4 > %>B!3‬‬ ‫ ! ‪ 8 3 8 K\ 5 D‬‬ ‫ ‪: ,7 U O E . ! K,M3 1 ? +( 3‬‬ ‫\‪@O - ( 9 > 1 ^ $ x‬‬ ‫ ‪$>M0 - 1> J -. H% :< KOB K 03 /‬‬‫ ‪[8 0 4 3 - O * % > 1 ^ - $ b‬‬ ‫‪KOB ]:‬‬ ‫ ‪@ +, 8 @7& [ < 23 5 ? %‬‬ ‫ ! &‪. # @M7‬‬

‫^ ) ‪1*B )>O @ P 7 > + P‬‬

‫اﻷﻣﻴﺮة ﻋﺎدﻟﺔ‪ ١٥ :‬ﻣﻦ ﺣﺎﻻت اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻟﻄﻔﻞ »ﺟﻨﺴﻲ«‬ ‫ * " ‪ - e 81‬‬

‫ﻗﺎﻟﺖ ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ة اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫ﻋﺎدﻟﺔ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪا‪ :±‬إن ‪ ١٥‬ﻣﻦ ﺣﺎﻻت اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﺿﺪ اﻟﻄﻔﻞ اﻟــﻮاردة ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻋﻨﻒ ﺟﻨﺴﻲ‬ ‫وﻋــﺪدﻫــﻢ ‪ ١٤٠‬ﺣﺎﻟﺔ اﻟـﻌــﺎم اﳌــﺎﺿــﻲ‪ ،‬إ‪ o‬ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫‪ ٢٣٦‬اﺗـﺼــﺎﻻ ﻋﻠﻰ ﺧــﻂ ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻟﻄﻔﻞ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﻌﻨﻒ ﺟﻨﺴﻲ و‪ ٧٨‬اﺗﺼﺎﻻ آﺧﺮ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﺳﺘﻐﻼل‬ ‫ﺟﻨﺴﻲ ﻟﻠﻄﻔﻞ ﻋ‪ j‬ا‪Q‬ﻧ~ﻧﺖ ووﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل‪.‬‬ ‫وﻃــﺎﻟ ـﺒــﺖ ﻋ ــ‪ j‬ورﻗـ ــﺔ ﻋ ـﻤــﻞ ﺑ ـﻌ ـﻨــﻮان »دور‬ ‫ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ا ﻣ ــﺎن ا ﺳ ــﺮي اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ‪ %‬اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻐﻼل اﳉﻨﺴﻲ ﻟ½ﻃﻔﺎل ﻋ‪ j‬ا‪Q‬ﻧ~ﻧﺖ‬

‫ووﺳــﺎﺋــﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ« ﺑــﺈﻋــﺪاد اﻟـﻠــﻮاﺋــﺢ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫وا‪Q‬ﺟــﺮاءات اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺂﻟﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣــﻊ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻻﺳـﺘـﻐــﻼل اﳉﻨﺴﻲ ﻟــ½ﻃـﻔــﺎل ﻋ‪j‬‬ ‫ا‪Q‬ﻧــ~ﻧــﺖ ووﺳــﺎﺋــﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﲟـﺸــﺎرﻛــﺔ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳉﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ دﻋـ ــﺖ إ‪ o‬اﻋ ـﺘ ـﻤــﺎد إﻟ ــﺰاﻣ ـﻴ ــﺔ اﻟﺘﺒﻠﻴﻎ‬ ‫ﻋــﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻻﺳـﺘـﻐــﻼل اﳉﻨﺴﻲ ﻟــ½ﻃـﻔــﺎل ﻋ‪j‬‬ ‫ا‪Q‬ﻧــ~ﻧــﺖ ووﺳــﺎﺋــﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬وﲢــﺪﻳــﺪ اﳉﻬﺔ‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺘﻠﻘﻲ اﻟـﺒــﻼﻏــﺎت وإﺟ ـ ــﺮاءات اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬وآﻟﻴﺔ ﺗﻮاﺻﻞ ا ﻓﺮاد واﳌﺆﺳﺴﺎت ﻣﻊ ﻫﺬه‬ ‫اﳉﻬﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺖ ﺧﻼل اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﳌﻘ~ﺣﺔ إﺟﺮاء‬

‫‪ 9 @ !& Z3 "3‬‬ ‫ ‪U*A!? U O E‬‬ ‫‪+8 !? 3‬‬ ‫ ‪F8 &. X !D‬‬ ‫? >‪ . 8? .4 4‬‬ ‫ ‪@ K 0‬‬ ‫ ‪% 4« >7 . K P%‬‬ ‫ ‪5 M?] $ ?E‬‬ ‫ ‪ >" 8(E‬‬ ‫د‪ .‬اﻟﻌﻘﻴﻞ‬ ‫ @ & ‪ 9 P> U‬‬ ‫ ?!‪«U O { @M7& U*A‬‬ ‫‪U O E 9 $ > !& ; 7 ;%‬‬ ‫ ?!‪@M7& U*A‬‬ ‫ ( ‪iKOB 9 @ f !& $ ?E % 4‬‬ ‫‪@ @ f !& 5 ,?# [ < _# .‬‬ ‫ ‪Y 4# K (-! U O E 9‬‬ ‫ !‪U*C iU O E a>0 9 . >" / b‬‬ ‫ !‪ 0 4>,& 5 9 2‬‬ ‫ &! ‪[ 9 « » '4> M @. f‬‬ ‫‪ 8 \ 9 % O8!W J3 = H4 f D‬‬ ‫‪ [8 b"3 / @ !& J D>! U*C‬‬ ‫ &! ‪f‬‬ ‫ ‪ x" . H A3 f !& % !? f‬‬ ‫ ‪ , . i5 0x 5 !& 5*C‬‬ ‫ !‪ B. R 9 . / b! Uh 7‬‬ ‫ ‪.f !& 8‬‬

‫‪% A 9 >0 '% 4 n9 3‬‬ ‫ ‪@ 8P# G M7! ! ) >7 . K P%‬‬ ‫ @ ‪ U O { @M7& U*A!?* ' !8‬‬ ‫ ‪( 70! K ? Q ! #‬‬ ‫‪>R ' 2 b9b . + ( .< %>!\ / P‬‬ ‫ ‪5 ;>3 i M # a>0 k8& 9% 2!? = ,‬‬ ‫ ( ‪[8 D > 9% 9% 0! . / !( ,‬‬ ‫ ‪f7 '% !C U>\>3 [8 QP4 ; @! U‬‬ ‫ ?!‪.U O { @M7& U*A‬‬ ‫‪U4 ! + U> 5 >" . ! b9b 3‬‬ ‫ ‪ " [8 M3 @! 5 >8 $ W‬‬ ‫ ?!‪U O { @M7& U*A‬‬ ‫‪ 9 . 8 ! >08 '% 4 n9 3‬‬ ‫ ?!‪/e*!! Q ! # U O { } M U*A‬‬ ‫ ‪$ 9 & 5 D> >7"! f‬‬ ‫‪% A3 @! .# c ?E 4 > 9 3‬‬ ‫‪ 9 . 7 . , 4 3 M7D U O E .‬‬ ‫ ‪.@ [8 5 >8‬‬ ‫< ‪%>, & Z 0x! Q ! # C @ 0 / b‬‬ ‫) ‪$ >! *M 5 ! U> ( ?E ; C‬‬ ‫ ‪.Q ! ~ } M / W!? U O E 9‬‬

‫اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﻮث واﻟــﺪراﺳــﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺣﻮل‬ ‫واﻗـ ــﻊ ﻫ ــﺬه اﳌـﺸـﻜـﻠــﺔ ‪ %‬اﺠﻤﻟـﺘـﻤــﻊ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي‪،‬‬ ‫وﻣﻈﺎﻫﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻣﺪى اﻧﺘﺸﺎرﻫﺎ‪.‬‬ ‫ورأت ﺿـ ــﺮورة ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ ورﺑ ــﻂ اﻟﺴﺠﻼت‬ ‫ا‪Q‬دارﻳ ــﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟـﺘــﻲ ﺗﻮﺛﻖ ﻛــﻞ ﳑﺎرﺳﺎت‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻐــﻼل اﳉـﻨـﺴــﻲ ﻟــ½ﻃ ـﻔــﺎل ﻋــ‪ j‬ا‪Q‬ﻧــ~ﻧــﺖ‬ ‫ووﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬وإﺗﺎﺣﺔ دراﺳــﺔ ﻫﺬه اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎت اﳌﻬﺘﻤﺔ ﲟﻌﺎﳉﺔ اﳌﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬ ‫وإﺷﺎرة إ‪ o‬أﻫﻤﻴﺔ ﺗﺪرﻳﺐ وﺗﺄﻫﻴﻞ اﳌﺘﻌﺎﻣﻠﲔ‬ ‫ﻣــﻊ ﻫــﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻋﻠﻤﻴﺎ وﺗﻘﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻋــ‪ j‬دورات‬ ‫وورش ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‪ ،‬واﻻﺳـﺘـﻔــﺎدة ﻣﻦ اﳋــ‪j‬ات‬ ‫اﶈﻠﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ ‪ %‬ﻫﺬا ا‪Q‬ﻃﺎر‪.‬‬ ‫ا‪,‬ﻣ‪W‬ة ﻋﺎدﻟﺔ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪا‪l‬‬

‫إزاﻟﺔ ‪ ٢٣٥‬أﻟﻒ راﺑﻂ إﺑﺎﺣﻲ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر إﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﺢ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺧــﺪﻣــﺔ ا‪Q‬ﻧ ــ~ﻧ ــﺖ ﺑﻬﻴﺌﺔ اﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت‬ ‫وﺗـﻘـﻨـﻴــﺔ اﳌـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت ﻗ ــﺪم ورﻗ ــﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻋﻦ اﻻﺳﺘﻐﻼل اﳉﻨﺴﻲ ﻟ½ﻃﻔﺎل ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺘﺸﺮﻳﻊ واﳊﻤﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻻﻧﺘﺸﺎر اﻟﺘﻘﻨﻲ ﻟﻪ آﺛــﺎر إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻛ ـﺒــ ة ﻋـﻠــﻰ ا ﻃـ ـﻔ ــﺎل‪ ،‬ﻣـﻨـﻬــﺎ ﺳﻬﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ واﻟـ ــﻮﺻـ ــﻮل ﻟـﻠـﻤـﺤـﺘــﻮى‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﻨﺘﺞ ﻋــﻦ اﺳـﺘـﺨــﺪام ا‪Q‬ﻧــ~ﻧــﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻗ ـﺒــﻞ ا ﻃـ ـﻔ ــﺎل ﺗ ـﻌــﺮﺿ ـﻬــﻢ إ‪ o‬ﺑﻌﺾ‬ ‫اﺨﻤﻟﺎﻃﺮ ﻣﻨﻬﺎ ا‪Q‬دﻣــﺎن ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ا‪Q‬ﻧــ~ﻧــﺖ واﳉـﻠــﻮس ﻟﺴﺎﻋﺎت ﻃﻮال‬ ‫أﻣﺎم اﳉﻬﺎز‪.‬‬ ‫ﻳﺘﻌﺮض ا ﻃﻔﺎل ﻟﻠﻤﻮاد اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫أو اﳌﻔﻌﻤﺔ ﺑﺎﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ أو اﻟﻌﻨﻒ‪ ،‬أو‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ أﻓﻌﺎل ﺧﻄﺮة أو ﻏ ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺔ‪.‬‬

‫ا‪Q‬دﻣﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻫﺪة اﻟﺼﻮر ا‪Q‬ﺑﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻗﺪ ﻳﺆدي إ‪ o‬ارﺗﻜﺎب ﺟﺮاﺋﻢ ﺑﺸﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺑﺬﻟﺖ ﺟﻬﻮدا ﻛﺒ ة ‪ %‬اﳊﺪ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﺨﻤﻟﺎﻃﺮ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺗﺮﺷﻴﺢ اﳌﻮاﻗﻊ اﳌﺴﻴﺌﺔ‬ ‫ﻟــ½ﻃـﻔــﺎل ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣــﻊ اﳉـﻬــﺎت ذات‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺿﻤﻦ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪Q‬ﺑﺎﺣﻴﺔ واﺳﺘﻐﻼل ا ﻃﻔﺎل‬ ‫ﻋ ــ‪ j‬ا‪Q‬ﻧ ــ~ﻧ ــﺖ ووﺳ ــﺎﺋ ــﻞ اﻟـﺘـﻘـﻨـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﺑــﺎ‪Q‬ﺿــﺎﻓــﺔ إ‪ o‬إﺻ ــﺪارﻫ ــﺎ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻨـﺸــﺮات اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ ﺣــﻮل ﻣﻮاﺿﻴﻊ‬ ‫أﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪام ا‪Q‬ﻧ~ﻧﺖ‬ ‫ﻃــﻮرت اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ إﻟﻜ~وﻧﻴﺔ‬ ‫‪Q‬دارة ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟــ~ﺷـﻴــﺢ ﳝﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫رﻓﻊ ﻛﻔﺎءة وإﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣــﻊ ﺟﻬﺎت اﻻﺧﺘﺼﺎص وﻣــﻊ ﻣﻘﺪﻣﻲ‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﺰاﻣﻬﻢ ﺑﺘﺤﺪﻳﺚ‬

‫ﻗﻮاﺋﻢ اﳊﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ﺗــﻮاﺻــﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﺠﺐ‬ ‫اﻟﺮواﺑﻂ ا‪Q‬ﺑﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮد إﻟﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻋﺪة ﻣﺼﺎدر؛ ﻣﻨﻬﺎ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲡﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ‪ %‬ﺗﺼﻨﻴﻒ اﳌــﻮاﻗــﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪Q‬ﻧ~ﻧﺖ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻮم اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣـ ـ ــﺰودي اﶈـ ـﺘ ــﻮى اﻟــﺮﺋـﻴـﺴـﻴــﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪Q‬ﻧ~ﻧﺖ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺟﻬﻮد ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ا‪Q‬ﺑﺎﺣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﺮواﺑﻂ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺻﻠﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻣﻊ ‪µ‬ﺘﻠﻒ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫‪Q‬زاﻟﺘﻬﺎ أﻛ© ﻣﻦ ‪ ٢٣٥‬أﻟﻒ راﺑﻂ‪.‬‬ ‫وﺿـ ــﻊ ﺗ ـﺼ ـﻨ ـﻴــﻒ ﺧـ ــﺎص ﻟ ـﻠ ـﻤــﻮاد‬ ‫ا‪Q‬ﺑﺎﺣﻴﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎ ﻃﻔﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ‬ ‫ﻋ ــﺪد اﻟ ــﺮواﺑ ــﻂ اﳌـﻨـﻀــﻮﻳــﺔ ﲢــﺖ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ﻋــﺎم ‪(٥٤٩) ٢٠١٥‬‬ ‫راﺑﻄﺎ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳊﻀﻮر‬

‫‪ ٪ ١٣‬ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻟﻐﲔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﻌﺮﺿﻮا ﻟـ»اﻟﺘﻨﻤﺮ« ﻓﻲ اﻟﺼﻐﺮ‬ ‫ﲢــﺪﺛــﺖ اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟ‪j‬ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ا ﻣــﺎن ا ﺳــﺮي اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻣﻬﺎ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪا‪ ±‬اﳌـﻨـﻴــﻒ ﻋــ‪ j‬ورﻗـ ــﺔ ﻋـﻤــﻞ ﻋﻦ‬ ‫)اﻟﺘﻨﻤﺮ ﻣﻦ ﻓﻨﺎء اﳌﺪرﺳﺔ إ‪ o‬اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫ا‪Q‬ﻟﻜ~و!(‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤــﺮ ا‪Q‬ﻟـ ـ ـﻜ ـ ــ~و! ‪ %‬ﺑـﻌــﺾ‬ ‫ا ﺣﻴﺎن ﻗﺪ ﺣﻞ ‪h‬ﻞ اﻟﺘﻨﻤﺮ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ إن ﻋﻨﻒ ا ﻗــﺮان اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻌ‪j‬‬ ‫ﻋﻨﻪ ﺟﺴﺪﻳﺎ ووﺟﻬﺎ ﻟﻮﺟﻪ »ﻫﺎﺟﺮ« ا‪z‬ن‬ ‫إ‪ o‬ﻣﻨﺼﺎت إﻟﻜ~وﻧﻴﺔ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫‪ %‬اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻄـ ــﻼع ﺷـ ـﻤ ــﻞ أﻛـ ـ ــ© ﻣــﻦ‬ ‫‪ ١٠٠,٠٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﻛﻞ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎ‪ª‬‬ ‫اﻋﺘ‪ ٩ j‬ﻣــﻦ ﻛــﻞ ‪ ١٠‬ﻃــﻼب أن اﻟﺘﻨﻤﺮ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ رﺋﻴﺴﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪارس‬ ‫ﺛﻠﺜﺎ اﻟﻌﻴﻨﺔ ذﻛﺮوا أﻧﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫ﺗﻨﻤﺮ وﺛﻠﺚ اﻟﻌﻴﻨﺔ اﻋﺘ‪j‬وا اﻟﺘﻨﻤﺮ ﺷﻴﺌﺎ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ و‪ ª‬ﻳﺨ‪j‬وا أﺣﺪا ﻋﻤﺎ ﺗﻌﺮﺿﻮا‬ ‫ﻟ ــﻪ أو ﺧ ــﺎﻓ ــﻮا أن ﻳ ـﺨ ــ‪j‬وا أﺣـ ــﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐﲔ‪.‬‬ ‫أوﺿـ ـﺤ ــﺖ دراﺳ ـ ــﺔ ﻣ ـﻴــﺪاﻧ ـﻴــﺔ ﻟـ ــ‪٣٣‬‬

‫دوﻟــﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﻨﻤﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٠١١-٢٠٠١‬أن‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﺣﺪوث اﻟﺘﻨﻤﺮ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ﻫﻲ ‪%‬‬ ‫اﻧـﺨـﻔــﺎض ﺑــﲔ اﻟﻔﺘﻴﺎن واﻟـﻔـﺘـﻴــﺎت ‪%‬‬ ‫اﻟﺪول اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫أﺷـ ــﺎرت اﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ إ‪ o‬أن ‪ ٦‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ‪ %‬ﺳﻦ ‪ ١٧-١١‬ﻗﺪ ﺗﻌﺮﺿﻮا‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﺮش اﳉﻨﺴﻲ ﻋــ‪ j‬ا‪Q‬ﻧــ~ﻧــﺖ ‪%‬‬ ‫ﻋﺎم ‪.٢٠٠٠‬‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻨﺴﺒﺔ ارﺗﻔﻌﺖ ‪٢٠٠٥ % ٩‬‬ ‫وإ‪.٢٠١٠ % ١١ o‬‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﺮ ا‪Q‬ﻟ ـﻜــ~و! ارﺗـﻔــﻊ ﻣــﻦ ‪ ٨‬‬ ‫إ‪ ١٢ o‬ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٤-٢٠١٠‬ﻟﺪى‬ ‫ا ﻃ ـﻔــﺎل ﻣــﻦ ﺳــﻦ ‪ ٧ % ١٦-٩‬ﺑﻠﺪان‬ ‫أوروﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ذﻛﺮت دراﺳﺔ »ا ﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ ا‪Q‬ﻧ~ﻧﺖ‬ ‫‪ %‬اﻟـ ــ‪j‬ازﻳـ ــﻞ« ﺑ ــﲔ اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﺗـ ــ~اوح‬ ‫أﻋ ـﻤــﺎرﻫــﻢ ﻣ ــﻦ ‪ ١٧-٩‬ﺳـﻨــﺔ أن ﻫـﻨــﺎك‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋﺎ ‪ %‬اﻟﺘﻨﻤﺮ ا‪Q‬ﻟﻜ~و! ﻣﻦ ‪ ٩‬‬ ‫‪ %‬ﻋﺎم ‪ ٢٠١٢‬ا‪ % ١٥ o‬ﻋﺎم ‪٢٠١٤‬‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ﺑﲔ اﻟﻔﺘﻴﺎت‪.‬‬

‫أﻛــ© ﻣﻦ ‪ ١٢,٥٧٥‬ﻣﺮاﻫﻖ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫‪ %‬ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠١٤‬ﻗــﺎﻟــﺖ وﺟ ــﺪ أن ‪ ١‬ﻣﻦ‬ ‫ﻛــﻞ ‪ ٤‬ﻣــﺮاﻫـﻘــﲔ )‪ ( ٢٤‬ﻗــﺪ ﺗﻌﺮﺿﻮا‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﺮ ﺑﻜﻞ أﺷﻜﺎﻟﻪ ‪ %‬اﻟﻌﺎم اﻟﺬي ﺳﺒﻖ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫‪ %‬دراﺳﺔ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٢‬ﻋﻠﻰ أﻛ© ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٧,٠٠٠‬ﻣــﺮاﻫــﻖ ‪ %‬ﻣ ــﺪارس اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻨﻤﺮ ﺗﺼﻞ إ‪ ٤٧ o‬أي‬ ‫‪ ١‬ﻣﻦ ﻛﻞ ‪ ٢‬ﻣﺮاﻫﻘﲔ ﺗﻌﺮﺿﻮا ﻟﻠﺘﻨﻤﺮ‬ ‫‪ %‬اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻠﺪراﺳﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﺷﻜﻞ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﺮ ا‪Q‬ﻟــﻜ ــ~و! ﻧﺴﺒﺔ ‪ ٣٠‬ﻣﻦ‬ ‫‪/‬ﻤﻞ ﺣﺎﻻت اﻟﺘﻨﻤﺮ‪.‬‬ ‫رﺻﺪ ﺧﻂ ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻟﻄﻔﻞ )‪(١١٦١١١‬‬ ‫‪ %‬ﻋﺎم ‪ ٢٠١٥‬ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ٢٠٢‬ﻣﻜﺎﳌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣــﺮاﻫ ـﻘــﲔ ﻳـﺸـﺘـﻜــﻮن ﻣــﻦ ا‪Q‬ﺳ ـ ــﺎءة ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ا‪Q‬ﻟﻜ~وﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ ١٣‬ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺒــﺎﻟ ـﻐــﲔ ذﻛ ـ ــﺮوا أﻧـﻬــﻢ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﻮا ﻟﻠﺘﻨﻤﺮ ‪ %‬اﻟﺼﻐﺮ وأن ﻣﻦ‬ ‫ﺗـﻌــﺮض ﻟﻠﺘﻨﻤﺮ ﺑﺎﻟﺼﻐﺮ أﻛــ© ﻋﺮﺿﺔ‬ ‫ﻟﺘﺒﻨﻲ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ﺧﻄﺮة ‪ %‬اﻟﻜ‪.j‬‬

‫‪$% h ( 7 s BW3 5 ? ? / 9 Qp 3‬‬ ‫ ! ‪ P% ' ,2 @8 Q7. .4 + 8‬‬ ‫ ‪ ,D > @ P 7 > » >7 . K‬‬ ‫ ?!‪K ? Q ! # U O { @M7& U*A‬‬ ‫ !‪« 70‬‬ ‫‪@ $ ?E J. />03 " 9 'L % 5 ;%‬‬ ‫ ! ‪% . +(4 < +,!9 , 7. f K‬‬ ‫ ‪ " : f +,3* O3 +" 9 @ P @P*C‬‬ ‫ ‪.Q ! #‬‬ ‫^ ) ‪ 8B )>O @ P 7 > + P‬‬ ‫‪f !& 5 M?] ?% f \ 2 .‬‬ ‫ ‪.@M?] % < K @ @8‬‬ ‫‪ ? [ < , > 3 BC [8 '>B73 Q ! # " :‬‬ ‫ ‪ a*CE 1 4 . 8W U E ?%‬‬ ‫ ? ‪.U O { ,D> F83‬‬ ‫‪ ,3 >" P 7 > />,O Qp 3‬‬ ‫ ‪K P 7 > [8 . ! />,O‬‬ ‫‪ ,! 73‬‬ ‫‪@ >9>. ! , < 7!M9 @! 9 5 ;%‬‬ ‫‪ P 7 > 73‬‬ ‫ ‪[8 8M c >& P $%>x W‬‬ ‫ ‪.U O E‬‬

‫ ‪ " !0 X 2‬‬ ‫ ?!‪ M7D U O E U*A‬‬ ‫ ‪U*A!? " X 2 » >7 . K P%‬‬ ‫ ‪ E , P «Q ! # " : M7D U O E‬‬ ‫ ‪Q7. e $%>!\ >OB8 7 > 7&8 /‬‬ ‫ ‪o‬‬ ‫‪U*A!? " !0 X 2 P%> Q 73‬‬ ‫ ‪Q ! # " : M7D U O E‬‬ ‫‪ BC Q ! # M7D U O E U*A!? 9 D‬‬ ‫ & ‪q !2 K c8B!3 @! !" # +‬‬ ‫ > ‪. ( BC U O E 9 ,!,D‬‬ ‫ ‪ P> 5 ? M 4 < @ Z _ 4>D‬‬ ‫ \!‪ >! 70! @ & @ " N 2‬‬ ‫ ‪5 ? M F L\ f !& $ ?E ?% 8‬‬ ‫ ‪K (-! Y* t "2 5 ^* . ; W‬‬ ‫‪ P> ,3 :] 9L O7! . ! !P +3‬‬ ‫ ‪ + 8 ! $% h> " 9 @! D* 94 :%#‬‬ ‫‪@ + & X>7 L( ,D > @ ,. +,M3‬‬ ‫ ‪5 & $ [8 f !& $ ?E ?%‬‬ ‫) >‪.( Y* i5 ^* i " N 2!\ i 9 P‬‬

‫‪4‬‬

‫ ‪/ !C @ K a %‬‬ ‫ ‪@7 > [0!8‬‬ ‫ ‪ 0x . >7 . [ E‬‬ ‫ ‪ ? % ( 7 . * #‬‬ ‫ ‪/ + 8 ! 1* t ,0 B3‬‬ ‫ @ ‪e R E U‬‬ ‫ ‪K $% h % 4 >7 . x‬‬ ‫ !‪ " @ !D 7‬‬ ‫‪U O E U*A!? .# + D‬‬ ‫ ‪ 70! K ? Q ! #‬‬ ‫ ‪@ 8 . > >7 . x x‬‬ ‫ ‪k7& @7 & U‬‬ ‫ ‪ . K 2 .4 , 09 .#‬‬ ‫ ‪@( 0‬‬ ‫ ‪+9 &! @ > 0 % # .‬‬ ‫ ?!‪ U O { @M7& U*A‬‬ ‫ ‪Q ! #‬‬

‫ <‪4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.‬‬ ‫) ‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3‬‬

‫‪3‬‬

‫ً‬ ‫وزارة اﻟﻌﺪل ﺗﻤﻨﺢ ‪ ١٨‬ﻣﺤﺎﻣﻴﺎ »رﺧﺼﺔ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ« و‪ ٧‬ﻣﻬﺎم ﻟﺤﺎﻣﻠﻴﻬﺎ‬ ‫;‪0', " - 4 " 3‬‬

‫أﺻـ ـ ـ ــﺪر وزﻳـ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺪل رﺋــﻴ ــﺲ‬ ‫اﺠﻤﻟﻠﺲ ا ﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻀﺎء اﻟﺪﻛﺘﻮر وﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟـﺼـﻤـﻌــﺎ! ﻗ ـ ــﺮا ًرا ﻳـﻘـﻀــﻲ ﲟـﻨــﺢ ‪١٨‬‬ ‫‪h‬ﺎﻣﻴًﺎ رﺧﺼﺔ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ واﻟﺘﻲ ﺗﺨﻮﻟﻬﻢ‬ ‫ﺑﺘﻮﺛﻴﻖ ﻋﻘﻮد ﺑﻴﻊ اﻟﻌﻘﺎرات وا‪Q‬ﻓﺮاغ‪،‬‬ ‫وﺗــﻮﺛ ـﻴــﻖ ﻋ ـﻘ ــﻮد ا‪Q‬ﻳ ـ ـﺠـ ــﺎر‪ ،‬وﺗــﻮﺛ ـﻴــﻖ‬ ‫اﻟ ــﻮﻛ ــﺎﻻت وﻓـﺴـﺨـﻬــﺎ‪ ،‬وﺗــﻮﺛ ـﻴــﻖ ﻋﻘﻮد‬

‫ﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﻣﻼﺣﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ‪ ،‬وﺗﻮﺛﻴﻖ اﺨﻤﻟﺎﻟﺼﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﺛﻴﻖ اﻗﺮارات اﻟﻜﻔﺎﻻت اﳊﻀﻮرﻳﺔ‬ ‫واﻟﻐﺮاﻣﻴﺔ وﻋﻘﻮد اﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻦ اﻟﻌﻼﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﺑــﺮاءات اﻻﺧــ~اع وﺣﻘﻮق‬ ‫اﳌﺆﻟﻒ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺑـﻌــﺪ أن أﻃـﻠـﻘــﺖ وزارة‬ ‫اﻟﻌﺪل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »رﺧﺺ اﳌﻮﺛﻘﲔ« واﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﺳﻨﺎد ﺑﻌﺾ أﻋﻤﺎل اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ‬

‫اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻛﺘﺎب اﻟﻌﺪل‪ ،‬إ‪ o‬اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﳋــﺎص‪ .‬وﻗــﺪ اﺷ~ﻃﺖ وزارة اﻟﻌﺪل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﺎﻟﺒﻲ رﺧــﺺ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺎ اﳉﻨﺴﻴﺔ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟﺴ واﻟـﺴـﻠــﻮك‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن ﺣﺎﺻﻼ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ﺗﺨﺼﺺ ﺷﺮﻳﻌﺔ‬ ‫أو ﻗﻀﺎء أو أﻧﻈﻤﺔ ﻣﻦ إﺣﺪى اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ أو ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل أﻳــﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻳﻘﺪم ﻣﺎ ﻳﺜﺒﺖ ذﻟــﻚ ﻣﻦ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫اﻟـﻌــﺎ‪ ،¥‬أن ﻳﻜﻮن ﺳﻠﻴﻢ اﳊ ــﻮاس‪ ،‬أﻻ‬ ‫ﻳـﻜــﻮن ﻗــﺪ ﺳﺒﻖ اﳊـﻜــﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺠﺮﳝﺔ‬ ‫‪µ‬ﻠﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮف أو ا ﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬أو ﺻﺪر ‪%‬‬ ‫ﺣﻘﻪ ﻗــﺮارا ﺗﺄدﻳﺒﻲ ﺑﺎﻟﻔﺼﻞ ﻣﻦ وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻟﻮ ﻛﺎن ﻗﺪ رد إﻟﻴﻪ اﻋﺘﺒﺎره‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺸــﺮوط أن ﻳﺠﺘﺎز دورة ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻻ ﺗـﻘــﻞ ﻋــﻦ ﺷـﻬــﺮ ﻣ ــﺎ‪ ª‬ﻳـﻜــﻦ ﻗــﺪ ﻣــﺎرس‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء‪ ،‬أو ﻋﻤﻞ ﻛﺎﺗﺐ ﻋﺪل‪ ،‬أو ‪h‬ﺎﻣﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﻗــﺎل اﶈﺎﻣﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺳﻌﻮد‬

‫اﳉــﺒ ــ ي واﻟ ـ ــﺬي ﰎ ﻣـﻨـﺤــﺔ رﺧـﺼــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﻣﻦ وزارة اﻟﻌﺪل أن ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‬ ‫ﻗﺪ ﺻﺪر ﻣﺘﺰاﻣﻨﺎ ﻣﻊ اﺳ~اﺗﻴﺠﻴﺔ رؤﻳﺔ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ ٢٠٣٠‬و‪ %‬ﻧﻄﺎق اﻟﺮﻏﺒﺔ ‪%‬‬ ‫ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟـﺘـﺸــﺮﻳـﻌــﺎت وا ﻧ ـﻈ ـﻤــﺔ‪ ،‬وﻗــﺪ‬ ‫أﺷــﺎر إ‪ o‬أن اﻟﻬﺪف ا ول ﻣﻦ إﺻــﺪار‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﻫﻮ اﻟﺘﻴﺴ ﻋﻠﻰ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫ﻛﺄﺷﺨﺎص ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ واﻋـﺘـﺒــﺎرﻳــﺔ وذﻟــﻚ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺴﺮﻋﺔ اﳒــﺎز إﺟ ــﺮاءات‬

‫اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﻣﺘﻤﺜﻼ ذﻟﻚ ‪ %‬اﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻟﺘﺠﻨﺐ اﻻزدﺣــﺎم أﻣﺎم ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺪل‬ ‫واﻟﺘﻘﻴﺪ ﲟﻮاﻋﻴﺪ اﻻدارات اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﲤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻮء ‪ %‬أي وﻗﺖ إ‪o‬‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﶈﺎﻣﲔ اﳌﺮﺧﺺ ﻟﻬﻢ ﲟﺰاوﻟﺔ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ وذﻟﻚ ﻻﲤﺎم إﺟــﺮاءات‬ ‫اﻟـﺘــﻮﺛـﻴــﻖ ذات اﻟـﺼـﻠــﺔ ﺑﺘﻮﺛﻴﻖ ﻋﻘﻮد‬ ‫ﺑﻴﻊ اﻟﻌﻘﺎرات وا‪Q‬ﻓــﺮاع وﺗﻮﺛﻴﻖ ﻋﻘﻮد‬ ‫اﻻﻳﺠﺎر وﻏ ﻫﺎ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻨﻊ اﺑﻨﺘﻪ ﻣﻦ زﻳﺎرة أﻣﻬﺎ ﻓﺤﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ‪ ٩٠‬ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫‪0" ) > 7 / * ' b > 7 2) $, q3 # M`Lk‬‬

‫ ‪ " * c "1‬‬

‫ﻋﻠﻤﺖ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« أن ‪h‬ﻜﻤﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ ‪ ٩٠‬ﻳﻮﻣًﺎ‬ ‫ﺑ‪j‬ﻳﺪة أﻣــﺮت ﺑﺤﺒﺲ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﻨﻔﺬ أﻣﺮ اﶈﻜﻤﺔ ﺑﺘﻤﻜﲔ اﺑﻨﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫زﻳﺎرة واﻟﺪﺗﻬﺎ ‪ %‬ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ ‪ %‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮﻳﺪة‬ ‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻚ اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ‪h‬ﻜﻤﺔ ﻳﻨﺒﻊ‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ــﺪأت ‪ /‬ــﺮﻳ ــﺎت اﻟـﻘـﻀـﻴــﺔ ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫رﻓ ـﻌــﺖ »ﻃــﺎﻟ ـﺒــﺔ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬ« ﺟ ـ ـﺪّة اﻟﻄﻔﻠﺔ‬

‫ﺑﺼﻔﺘﻬﺎ »وﻛـﻴـﻠــﺔ ا م« دﻋ ــﻮى ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫‪ %‬اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻴﻨﺒﻊ ﺗﻄﺎﻟﺐ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺤﻜﻢ زﻳﺎرة اﻟﻄﻔﻠﺔ ﻟﻬﺎ وﻟﻮاﻟﺪﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺘﺤﺎل‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ إ‪h o‬ﻜﻤﺔ ا ﺣﻮال اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﺒﻊ ﻟﻴﺼﺪر ﻟﻬﺎ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺣﻜﻤًﺎ ﺑﺤﻘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺰﻳﺎرة اﻟﻄﻔﻠﺔ ﻟﻬﺎ ‪ %‬ﻣﻨﺰل اﳉﺪّة ﻣﺮﺗﲔ‬ ‫ﺷﻬﺮﻳًﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ اﻣﺘﻨﺎع واﻟﺪ اﻟﻄﻔﻠﺔ ﻋﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﳊﻜﻢ رﻓﻌﺖ اﳉـّـﺪة »وﻛﻴﻠﺔ ا م« ﻃﻠﺒًﺎ‬

‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻳًﺎ ﻟــﺪى ‪h‬ﻜﻤﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺑــ‪j‬ﻳــﺪة‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺼﺪر ﻗﺎﺿﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ أﻣـ ًﺮا ﺑﺈﻟﺰام واﻟﺪ‬ ‫اﻟﻄﻔﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺧــﻼل ﺧﻤﺴﺔ أﻳــﺎم ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺒﻠﻐﻪ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ أﺻ ّﺮ ﻋﻠﻰ اﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﻓﺄﺻﺪر‬ ‫ﻗﺎﺿﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ أﻣـ ًﺮا ﺗﻨﻔﻴﺬﻳًﺎ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫اﳌﻬﻠﺔ اﶈﺪدة ﲟﻨﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ‪ ،‬وإﻳﻘﺎﻓﻪ‬ ‫ﻣﻦ إﺻﺪار ﺻﻜﻮك اﻟﺘﻮﻛﻴﻞ واﻟﺘﻔﺎوﻳﺾ‬ ‫ﻣ ـﻨــﻪ‪ ،‬وإﻳـ ـﻘ ــﺎف ﺧــﺪﻣــﺎﺗــﻪ ا‪Q‬ﻟ ـﻜــ~وﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫وﺣﺴﺐ اﳌﺎدة »‪/١/٧٤‬ج« ﻣﻦ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺗﺴﻠﺴﻠﺖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ‪ %‬ﺣﻖ اﳌﻨﻔﺬ‬ ‫ﺿﺪه ﺑﻌﺪ ﳑﺎﻃﻠﺘﻪ ‪ %‬ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳊﻜﻢ ﺣﺘﻰ‬ ‫أﻣﺮ ﻗﺎﺿﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺑﺤﺒﺴﻪ ﻟﺘﺴﻌﲔ ﻳﻮﻣًﺎ‬ ‫ﻣﻊ إﻓﻬﺎﻣﻪ أن إﻃﻼق ﺳﺮاﺣﻪ ﻣﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟ ـﻘــﺮار اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي اﻟ ـﺼــﺎدر ﺑﺤﻘﻪ‬ ‫ﺑﺘﻤﻜﲔ اﺑﻨﺘﻪ ﻣﻦ زﻳﺎرة واﻟﺪﺗﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﺟﺎء‬ ‫‪ %‬اﻟﺼﻚ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻌﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﻣﻦ دﺧﻮﻟﻪ اﻟﺴﺠﻦ‪.‬‬

‫‪K ; O3‬‬ ‫ "‪+‬‬ ‫‪$% 9b .‬‬

‫ ‪ 9 ,: 3 @_ 0 (4‬‬ ‫ @ ‪[ _E />9 U @ ( 7 >"3 4 E‬‬ ‫‪ ,3 7 >"3 />9 n p />9 @ p‬‬ ‫ ‪ ,3 7 BO />9 U R % ,: @ >"3‬‬ ‫‪ ( 7 >"3 BO />9 n p />9 @ p‬‬ ‫‪g‬‬ ‫ ‪ ,7 . O; 7‬‬ ‫‪ >"! O KB V> W.‬‬

‫ <‪4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.‬‬ ‫) ‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3‬‬

‫ ‪ 8 8. a h h‬‬

‫ﻣﺎﻛﻴﻨﺰي‪..‬‬ ‫ورؤﻳﺔ ‪٢٠٣٠‬‬

‫ ‬

‫‪@mbalilah‬‬

‫‪mazen@oxfordea.com‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻲ ا ﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ دﻋﺖ ﻣﺎﻛﻴﻨﺰي ‪ %‬ﺑﻴﺎﻧﻬﺎ اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫ا ﺧ ‪ ،‬ﺑﺄن ﺗﻌﻠﻦ أ ّﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺮؤﻳﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ ،٢٠٣٠‬ﻣﻊ أن‬ ‫ارﺗﺒﺎط واﺿﺢ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺪﻻﺋﻞ واﳌﺆﺷﺮات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺗﺸ إ‪o‬‬ ‫ٍ‬ ‫وﻣﻌﻠﻦ وﻣﺘﺰاﻣﻦ ﺑﲔ ﺻﺪور ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺎﻛﻴﻨﺰي اﻟﺸﻬ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،٢٠١٥‬ﺣﻮل اﻗﺘﺼﺎد اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬وﺑﲔ ﻃﺮح‬ ‫رؤﻳ ــﺔ ‪ ٢٠٣٠‬اﻟـﺘــﻲ ﺗ ـﻨــﺎدي ﺑﻨﻔﺲ اﳌ ـﺒــﺪأ‪ ،‬وﻫــﻮ اﻟﺘﺤﻮ ل‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻨﻔﻄﻲ إ‪ o‬اﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴﻮق‪.‬‬ ‫ا‪Q‬ﻋﻼن ﺟﺎء ﺑﻌﺪ ﺟﺪل أﺛ ﻣﺆﺧﺮ¸ ﺣﻮل ﺟﺪوى ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ أﺷﺮﻓﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺎﻛﻴﻨﺰي ‪ %‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻓﻖ‬ ‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ رﺳﻤﻴﺔ ﲢﺪﱠﺛﺖ ﻋﻦ ﻓﺸﻞ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ‪%‬‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ ،‬وأﺑﻮﻇﺒﻲ‪ ،‬وﻟﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬واﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬وأن اﻟﺮؤﻳﺔ ‪٢٠٣٠‬‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﻀﺎﻋﺔ أﳑﻴﺔ ﻧــﺎدت ﺑﻬﺎ ا ﱈ واﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬واﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟــﺪو‪ ،¥‬ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٠‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟــﺬراع اﳌﻨﻔﺬة ‪ %‬اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻲ ﻣﺎﻛﻴﻨﺰي‪.‬‬ ‫اﻟـﺴــﺆال ا ول ﻟﻮ ﳒﺤﺖ ‪ ٢٠٣٠‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﳒﺎﺣﺎ‬ ‫ﻏ اﻋﺘﻴﺎدي‪ ،‬وﺣﻘﻘﺖ ﻛﻞ أﻫﺪاﻓﻬﺎ‪ ،‬أو ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ‪ ،‬وﺷﻌﺮ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﺴﻼﻣﺔ ﳌﺴﺘﻘﺒﻞ آﻣﻦ‪ ،‬ﻫﻞ ﺳﺘﻌﻮد‬ ‫ﻣﺎﻛﻴﻨﺰي وﺗﺪّﻋﻲ أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﺨﻤﻟﻔﻲ وراء‬ ‫‪ ٢٠٣٠‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟـﺴــﺆال اﻟـﺜــﺎ!‪ ،‬ﻣــﻦ ﻫــﻮ اﺨﻤﻟــﺎﻃــﺐ ‪ %‬ﺑﻴﺎن اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻣﺎﻛﻴﻨﺰي؟ ﻫﻞ اﻟﺒﻴﺎن ﻣﻮﺟﱠ ﻪ ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬وﻟﻴﺲ وزارة اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‪ ،‬ﻓﻠﻮ ﻛﺎن‬ ‫ا ول‪ ،‬ﻓﺎﻟﺸﺮﻛﺔ ﻟﻴﺴﺖ ‪µ‬ﱠــﻮﻟــﺔ ﺑــﺎﳊــﺪﻳــﺚ ﻣــﻊ اﳌــﻮاﻃــﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﻧﻬﺎ ﻏ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﻌﻨﻲ اﻟﺴﻌﻮدي أﻧﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻘﻒ وراء ‪ ٢٠٣٠‬أم ﻻ‪ ،‬ن اﻟﺮؤﻳﺔ ﺗﺒ ﱠﻨﺎﻫﺎ ‪/‬ﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺬي ﻳﻘﻮد ﺑﻼدﻧﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬ﻫﻞ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﻨﻔﻲ‪ ،‬ﺗﺘﺨ ﱠﻠﻰ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮد اﳌــ‪j‬ﻣــﺔ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﻫﻨﺎك َﻣــﻦ ُﻳــﺆ ﱢﻛــﺪ ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫ﻋﻘﻮد ﻣﻮﺛﻘﺔ ﳌﺸﺮوﻋﺎت ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﻋﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﻬﺎ ﺑﺎﻟﺮؤﻳﺔ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻪ؟‪ ..‬إﻻ أﻧﻪ ‪ %‬ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺎت ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻗِﺒﻠﻬﺎ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻘﻮد‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﺣ ّﻘﻨﺎ أن ﻧﻠﺠﺄ إ‪ٍ o‬‬ ‫وﲢﻜﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪#‬اﻟﻘﻴﺎدة_ﻧﺘﺎﺋﺞ_ﻻ_ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻳـﻘــﻮل اﻟـﻜــﺎﺗــﺐ ا ﻣــﺮﻳـﻜــﻲ إدوﻳـــﻦ ﻓــﺮﻳــﺪﻣــﺎن‪ :‬وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدي ﺑﺎﳌﻨﻈﻤﺔ ﻫﻮ ﺳﻼﺳﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ‬ ‫اﻟﻘﻮﻳﺔ‪ ،‬اﳌﺆﺛﺮة‪.‬‬ ‫ ‪ (# ) SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + ,‬‬

‫ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ا‪ l‬ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﺳﻔ‪ W‬اﻟﺴﻮﻳﺪ‬

‫ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﺳﻔﻴﺮي ﻓﺮﻧﺴﺎ واﻟﺴﻮﻳﺪ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣــ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ ±‬ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ اﳊﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ‪ %‬ﻣﻜﺘﺒﻪ ﺑﺎﻟﻮزارة أﻣﺲ‪ ،‬ﺳﻔ ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻓﺮﻧﺴﺎ اﳌﻌﻴّﻦ ﻟﺪى اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻓﺮاﻧﺴﻮا ﻏﻮﻳﻴﺖ‪.‬‬ ‫وﺟﺮى ﺧﻼل اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﺗﺒﺎدل ا ﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻮدﻳﺔ وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم اﳌﺸ~ك ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﲔ‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻣـﻌــﺎ‪ ¥‬ﻧــﺎﺋــﺐ وزﻳ ــﺮ اﳊ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ا ﺳـﺘــﺎذ‬ ‫ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي واﳌﻠﺤﻖ اﻟﻌﺴﻜﺮي ﺑﺎﻟﺴﻔﺎرة‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﺒﺤﺮي ﺑــﺮﺗــﺮان ﻟﻴﺠﻨ س وﻣﻠﺤﻖ اﻟﺘﺴﻠﻴﺢ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻓﺮاﻧﺴﻴﺲ ﻣﺎﺗﻴﻮ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺳﻤﻮ وزﻳﺮ اﳊﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ‪ %‬ﻣﻜﺘﺒﻪ ﺑﺎﻟﻮزارة‬ ‫ﺳﻔ ﳑﻠﻜﺔ اﻟﺴﻮﻳﺪ ﻟﺪى اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻳﺎن ﻛﻨﺘﺴﻮن‪ .‬وﺗﺒﻮدﻟﺖ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ا ﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻮدﻳﺔ واﺳﺘﻌﺮاض أوﺟﻪ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﲔ‪ .‬ﺣﻀﺮ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻣﻌﺎ‪ ¥‬ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﳊﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ا ﺳﺘﺎذ ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي‪.‬‬

‫¸ *´ <‪,^m+ ¤c G* Ñ*^c‬‬ ‫ ‬

‫*‪ f ±* ~6‬‬ ‫*´ ‪f‬‬ ‫¸ *´ ‬

‫ ‬

‫<‪ ¤c G* Ñ*^c‬‬ ‫‪,^m+‬‬

‫*‪f~|Eb ´* ~6‬‬

‫‪f~|Eb ´* E4‬‬

‫‪ f £E‬‬ ‫*´ ‪f~|Eb‬‬

‫‪ f£c: ,y /&* ÍH&b‬‬‫´‪ m§ d G* yFx‬‬ ‫*´ <‪ Ñ*^c‬‬

‫ ‬

‫*‪,^m+ ¤c G‬‬

‫‪ M4b ´* qgD ^<¡H‬‬ ‫*‪bN 0bc~8 A f<b~zG* CJ ^0&°‬‬

‫‪ f £c´* f~zDb ´* rx: < ,^m+ ¤c G* Ñ*^c< ´* ¸ M‬‬ ‫*&<‪ H b £ < ¡~|²* Â ¤gG*K ib ~8*¡´*K Kx~{G* d/¡§ É‬‬ ‫‪ D2 f~zDb ´* wJ $*x~7 ¯ ¡1^G* Íc=*xG* ¢ <K ib~|Eb ´* ~zE‬‬ ‫‪ ¤+x G* ^ G* f~z~6'¡H ~6b+ ^~|H £~7 d/¡§ f~6*x G* f £E‬‬ ‫*‪ ¤)*^g+* b ~9 eb s+ f<¡ ~{H -*$b < Ã^ -K ¥2¡ ~zG‬‬ ‫‪ ¡ ~z- ,^´ ¡ ´* ¥4b~6 f£Gb /(°* $b G* f £E H fc~z +‬‬ ‫‪ fFx~{ G f£ ~6xG* *4K&°* bCCD4(*K M4b ´* qgD tM4b- H bN H¡M‬‬ ‫‪ ~{Gb+ ¡gº xCC; ¯ ib~|Eb ´* ~zE ¶(* i*$b G* Ã^ -K‬‬ ‫*‪ Gbs´* $b G* ¶(* x M CCGK ÉCC<&* 2^p´* ^<¡´* ¯ xCC CC0&°‬‬

‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻳﺘﻠﻘﻰ‬ ‫اﺗﺼﺎﻻ ﻫﺎﺗﻔﻴﴼ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﻴﺠﺮ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﺗـﻠـﻘــﻰ ﺧـ ــﺎدم اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﲔ اﳌ ـﻠــﻚ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد اﺗﺼﺎ ًﻻ ﻫﺎﺗﻔ ّﻴًﺎ اﻣﺲ‪ ،‬ﻣﻦ ﻓﺨﺎﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫إﻳﺴﻮﻓﻮ ‪h‬ﻤﺪو رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻨﻴﺠﺮ‪ ،‬ﻋﺒّﺮ ﻓﻴﻪ ﻋﻦ ﻋﺰاﺋﻪ‬ ‫وﻣﻮاﺳﺎﺗﻪ ‪ %‬وﻓﺎة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ‪ -‬رﺣﻤﻪ ا‪.- ±‬‬

‫ﻛﻤﺎ أﻛــﺪ ﻓﺨﺎﻣﺘﻪ ﺗﻀﺎﻣﻦ ﺑ ــﻼده ﻣــﻊ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺿﺪ ﻣﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ اﳊﻮﺛﻴﻮن ﲡﺎه اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫إﻃﻼق ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ ﺻﺎروﺧ‪ Ä‬ﺑﺎﻟﻴﺴﺘﻴ‪ Ä‬ﲡﺎه ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋــﺮب ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻋﻦ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه‬ ‫ﻟﻔﺨﺎﻣﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻋﺒّﺮ ﻋﻨﻪ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮ أﺧﻮﻳﺔ ﻧﺒﻴﻠﺔ ﺳﺎﺋ ًﻼ ا‪±‬‬ ‫أن ﻻ ﻳﺮﻳﻪ أي ﻣﻜﺮوه‪.‬‬

‫‪ ( ? 1 r,7# O 1 e S/‬‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﻌﺘﻤﺪ دراﺳﺎت وﻣﺨﻄﻄﺎت ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﺸﺎﻋﺮ اﳌﻘﺪﺳﺔ‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﺑﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫; ‪0" - Q 5 ',‬‬

‫اﻋ ـﺘ ـﻤ ــﺪ ‪ /‬ـﻠ ــﺲ ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ ﺗ ـﻄ ــﻮﻳ ــﺮ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ‬ ‫ﻣـﻜــﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟـﺴـﻤــﻮ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫ا ﻣــ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻨﻄﻘﺔ دراﺳـ ــﺎت و‪µ‬ـﻄـﻄــﺎت ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﳌﺸﺎﻋﺮ اﳌﻘﺪﺳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺮﻓﻊ ﺑﻬﺎ ﻟﻠﻤﻘﺎم‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﻲ ﺧﺬ اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ واﻟﺒﺪء ‪ %‬اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫وﻓــﻖ ﺟــﺪول زﻣﻨﻲ ‪h‬ــﺪد ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣــﻊ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﳌﺸﺎﻋﺮ اﳌﻘﺪﺳﺔ واﻟﺘﻲ ﰎ إﻧﺸﺎؤﻫﺎ ﻣﺆﺧ ًﺮا‪،‬‬ ‫وﻣــﻦ أﺑــﺮز اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت ﻟﺘﻠﻚ اﻟــﺪراﺳــﺎت اﻟﺘﻲ ﰎ‬ ‫ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﳉ ـﻬــﺎت ذات اﻟـﻌــﻼﻗــﺔ اﻟ ـﺒــﺪء ‪%‬‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺳﻔﻮح اﳉﺒﺎل ﲟﻨﻰ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﲢ~م‬ ‫ﻗﺪﺳﻴﺔ اﳌﻜﺎن وﺑﻨﻤﻮذج ﻣﻌﻤﺎري ﻳﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺪرج اﳉﺒﺎل‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﺪراﺳﺎت إﻧﺸﺎء ﻧﻔﻖ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﲢﺖ ا رض ﻣﻦ ﻋﺮﻓﺎت ﻣﺮورا ﲟﺰدﻟﻔﺔ وﺻﻮﻻ‬ ‫ا‪ o‬ﻣﻨﺸﺄة اﳉﻤﺮات‪ ،‬ﻛﻤﺎ راﻋــﺖ رﺑﻂ اﳌﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﳌﻘﺪﺳﺔ ﺑﺎﳊﺮم اﳌﻜﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻧﻔﻖ‬ ‫ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ ﻣﻨﺸﺄة اﳉ ـﻤــﺮات وﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑﺴﺎﺣﺎت‬ ‫اﳊﺮم اﳌﻜﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬وأوﺿﺤﺖ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺧـﻴــﺎم ﻋــﺮﻓــﺎت وﺗﻬﻴﺌﺔ أﻣــﺎﻛــﻦ ﻧ ــﺰول اﳊـﺠــﺎج‬ ‫ﲟــﺰدﻟ ـﻔــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ‪µ‬ــﺮﺟــﺎت اﻟ ــﺪراﺳ ــﺎت اﻳﻀﺎ‬ ‫وﺳــﺎﺋــﻞ اﻟﻨﻘﻞ اﳌﻘ~ﺣﺔ ﺑــﲔ اﳌﺸﺎﻋﺮ ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫وﺑﲔ اﳌﺸﺎﻋﺮ واﳊــﺮم اﳌﻜﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫اﺧﺮى‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أﻣﲔ ﻋﺎم ﻫﻴﺌﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻜﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻫﺸﺎم ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻔﺎﻟﺢ‪ ،‬أن اﺠﻤﻟﻠﺲ واﻓﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺟﺪﻳﺪة وﻣﺒﺘﻜﺮة ‪ %‬ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ا ﺣﻴﺎء اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫‪ %‬ﺗﻄﻮﻳﺮ أﻣــﻼﻛــﻪ اﻟــﻮاﻗـﻌــﺔ ‪ %‬ﺗﻠﻚ ا ﺣـﻴــﺎء‪،‬‬

‫ ‪ , / N ,( O 3\ ) T` ' ( 5N ,‬‬ ‫ ‪:5 ? % o * h .‬‬ ‫ ‪U & >O? [8 e 7‬‬ ‫‪ ? P / ! 3 09 B. [7 .‬‬ ‫ " ‬ ‫< ‪5 5 C GO e 2‬‬ ‫‪g‬‬ ‫ ;> [‬ ‫ ‪JO 4b . %‬‬ ‫ & ‪5‬‬ ‫‪@" / . 2 s.%‬‬ ‫ ‪5 & 9 GO‬‬ ‫ ‪/ 5 M. @,!79‬‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﻄﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻮر اﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺳﻔﻮح اﳉﺒﺎل‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻧــﺎﻗــﺶ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟــﻮاﺟـﻬــﺔ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ﳌﻄﺎر‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪو‪ ¥‬اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة‬ ‫وواﻓﻖ ﻋﻠﻰ ا‪Q‬ﺟﺮاءات اﳌﺘﺨﺬة ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن‪.‬‬ ‫وﻟـﻔــﺖ إ‪ o‬أن ‪/‬ﻠﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬واﻓ ــﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻨﺘﺪى ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ‪ %‬ﻣﻜﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ اﳉﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻳﺴﻬﻢ ‪ %‬ﲢﻔﻴﺰ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﳋﺎص ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ %‬ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔ~ة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻔﺎﻟﺢ أن اﺠﻤﻟﻠﺲ اﺳﺘﻌﺮض‬ ‫ﻣ ـﺸــﺮوع ﲢـﺴــﲔ وﺗـﺸـﺠــ اﳌـﺸــﺎﻋــﺮ اﳌﻘﺪﺳﺔ‬ ‫و‪h‬ـ ـ ــﺎور اﻟـ ـﻄ ــﺮق ‪ %‬اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ اﳌ ـﻘــﺪﺳــﺔ‪،‬‬ ‫ﻛــﺬﻟــﻚ اﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟ ـﻄــﺮق اﻟــﺪاﺋــﺮﻳــﺔ‬ ‫وا‪Q‬ﺷﻌﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻄﺮق إ‪ o‬ﺗﻮﺻﻴﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ واﺗـﺨــﺬ اﻟ ـﻘ ــﺮارات اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‬

‫ﺣﻴﺎﻟﻬﺎ‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬إن اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺳﺘﺸﻬﺪ‬ ‫إﻳ ـﺠ ــﺎد ﺑـﻴـﺌــﺔ ﺟ ــﺎذﺑ ــﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ وﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫إﺟﺮاءات اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ا ﻣﺜﻞ ﻟﻠﻤﻴﺰات اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﺮاﻛﺎت ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﳋﺎص‪ % ،‬إﻃﺎر ﲤﻮﻳﻞ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﺗﻮاﻓﻘ‪ Ä‬ﻣﻊ رؤﻳﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪.٢٠٣٠‬‬ ‫وﻧﺎﻗﺶ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺬي ﻋﻘﺪ ‪ %‬ﻣﻘﺮ ا‪Q‬ﻣﺎرة‬ ‫ﺑﺠﺪة أﻣــﺲ ﺑﺤﻀﻮر وزﻳــﺮ اﻟـﺸــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟ ـﻘــﺮوﻳــﺔ اﳌـﻬـﻨــﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ آل اﻟﺸﻴﺦ‪،‬‬ ‫ووزﻳ ــﺮ اﳊــﺞ واﻟـﻌـﻤــﺮة اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ‪h‬ﻤﺪ ﺑﻨﱳ‪،‬‬ ‫وﻣﺴﺎﻋﺪ وزﻳﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ ‪h‬ﻤﺪ اﳌﺰﻳﺪ‪ ،‬وﻣﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ‪h‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ‪،‬‬ ‫وأﻋ ـﻀــﺎء اﺠﻤﻟـﻠــﺲ اﳌــﻮﺿــﻮﻋــﺎت اﳌــﺪرﺟــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟ ــﺪول ا ﻋ ـﻤ ــﺎل‪ ،‬واﺗ ـﺨــﺬت ﺣﻴﺎﻟﻬﺎ اﻟ ـﻘــﺮارات‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‪.‬‬

‫‪ = ,3 5 / C 9>B3‬‬ ‫ \ ‪ O 4b . Y & U b‬‬ ‫ ? ‪ . « !0 » K0 K‬‬ ‫ ‪/ 2 . 2‬‬ ‫ "@‬ ‫ ‪$ "! $ 9 D c ? W3‬‬ ‫ @ ‪. >2 e E 9>B3‬‬ ‫‪ .>7& ,D > 9>B3‬‬ ‫ ‪@ b9b F8 % B‬‬ ‫<‪% x!? b9b ! t !7 P‬‬ ‫ @ " ‪5 ,& f ! .‬‬ ‫ ‪ P* 5‬‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟﺪة ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﻗﻨﺼﻠﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وﻣﺼﺮ‬ ‫ " ‪0" -‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪h‬ﺎﻓﻆ ﺟﺪة ﲟﻜﺘﺒﻪ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‪ ،‬اﻟﻘﻨﺼﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟ‪j‬ﻳﻄﺎ! ﺑﺠﺪة اﻟﺴﻴﺪ ﺑــﺎري ﺑﻴﺘﺶ‪ .‬وﰎ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ﺗﺒﺎدل ا ﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻮدﻳﺔ وﺑﺤﺚ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت ذات‬

‫اﻻﻫﺘﻤﺎم اﳌﺸ~ك‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى اﺳﺘﻘﺒﻞ ا ﻣ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﲟﻜﺘﺒﻪ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ا رﺑﻌﺎء اﻟﻘﻨﺼﻞ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌـﺼــﺮي ﺑﺠﺪة اﻟﺴﻴﺪ ﺣــﺎزم ﺣﻠﻤﻲ‪ .‬وﰎ ﺧــﻼل اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﺗﺒﺎدل ا ﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻮدﻳﺔ وﺑﺤﺚ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﳌﺸ~ك‪.‬‬

‫اﻟﺴﺪﻳﺲ‪ ٥ :‬ﺟﻬﺎت ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ »ﺳﻘﻴﺎ زﻣﺰم«‬ ‫ * " ' )‪ - $ # H‬‬

‫رﻓــﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟـﻌــﺎم ﻟـﺸــﺆون اﳌﺴﺠﺪ‬ ‫اﳊ ـ ـ ــﺮام واﳌــﺴــﺠ ــﺪ اﻟــﻨــﺒ ــﻮي اﻟ ــﺪﻛ ـﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﺪﻳﺲ ﺷﻜﺮه‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮه واﻣﺘﻨﺎﻧﻪ إ‪ o‬ﻣﻘﺎم ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬‬ ‫ﺣﻔﻈﻪ ا‪ - ±‬ﻋـﻠــﻰ ﺻ ــﺪور ﻗ ــﺮار ‪/‬ﻠﺲ‬ ‫اﻟــﻮزراء اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ إﺷﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫ﳌ ـﺸــﺮوع اﳌـﻠــﻚ ﻋ ـﺒــﺪا‪ ±‬ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬‬ ‫رﺣﻤﻪ ا‪ - ±‬ﻟﺴﻘﻴﺎ زﻣﺰم‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟـﻌــﺎم ﻟـﺸــﺆون اﳌﺴﺠﺪ اﳊ ــﺮام واﳌﺴﺠﺪ‬ ‫اﻟـﻨـﺒــﻮي‪ ،‬وﻋـﻀــﻮﻳــﺔ ﳑﺜﻠﲔ ﻣــﻦ‪ :‬وزارة‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ واﳌـﻴــﺎه واﻟــﺰراﻋــﺔ‪ ،‬ووزارة اﳊﺞ‬ ‫واﻟﻌﻤﺮة‪ ،‬وﺷﺮﻛﺔ اﳌﻴﺎه اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ اﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻋﻀﻮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع اﳋـ ــﺎص ﻣ ــﻦ ذوي اﳋ ــ‪j‬ة‬

‫واﻻﺧـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎص‪ ،‬ﻳـﻌـﻴـﻨــﻪ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫ﻟﺸﺆون اﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام واﳌﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‪.‬‬ ‫وﺛﻤﻦ اﻟﺴﺪﻳﺲ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار اﻟﺬي ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫اﺳـﺘـﻤــﺮارا ﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟــﺪوﻟــﺔ ‪ -‬أﻳــﺪﻫــﺎ ا‪- ±‬‬ ‫ﲟﺎء زﻣﺰم اﳌﺒﺎرك ورﻋﺎﻳﺔ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪ - ±‬ﲟﺸﺮوع اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪا‪ ±‬ﻟﺴﻘﻴﺎ زﻣـ ــﺰم‪ ،‬وﻣــﻮاﻛ ـﺒــﺔ ﻟــﺮؤﻳــﺔ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ )‪ (٢٠٣٠‬وﻣﺎ‬ ‫ﺗﺴﻌﻰ إﻟﻴﻪ ﺑﺤﺮص دؤوب ﻟﺘﻘﺪﱘ أرﻗﻰ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت إ‪ o‬ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﻦ ﺣﺠﺎج‬ ‫وﻋﻤﺎر وزاﺋﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟﺴﺪﻳﺲ ﻋﻠﻰ أن ﻫــﺬا اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫ﺳﻴﺴﻌﻰ إ‪ o‬ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻌﻤﻞ ‪%‬‬ ‫ﻣ ـﺸــﺮوع اﳌـﻠــﻚ ﻋ ـﺒــﺪا‪ ±‬ﻟﺴﻘﻴﺎ ﻣــﺎء زﻣــﺰم‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺗﻄﻠﻌﺎت ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫أﻳﺪه ا‪ % ±‬ﺗﻘﺮﻳﺐ ﻣﺎء زﻣﺰم اﳌﺒﺎرك إ‪o‬‬ ‫ﺣﺠﺎج وزوار ﺑﻴﺖ ا‪ ±‬اﳊﺮام‪.‬‬

‫ا‪,‬ﻣ‪ W‬ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺧﻼل اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬

‫اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ‪ :‬اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺗﺤﻘﻖ اﻟﻌﺪل‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﶈﺴﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ * " ' )‪ - $ # H‬‬

‫أﻛـ ــﺪ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮﻋ ــﺎم ﻓـ ــﺮع وزارة اﻟــﺸ ــﺆون‬ ‫ا‪Q‬ﺳ ــﻼﻣــﻴ ــﺔ واﻟـ ــﺪﻋـ ــﻮة وا‪Q‬رﺷ ـ ـ ــﺎد ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻠﻲ ﺑــﻦ ﺳــﺎ‪ ª‬اﻟﻌﺒﺪ‪¥‬‬ ‫أن اﻟــﻼﺋـﺤــﺔ اﳉــﺪﻳــﺪة ﳌ ـﺸــﺮوع اﳌـﻠــﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﻟﻠﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟــﺬي ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟﺘﺤﻮل اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺿﻤﻦ رؤﻳــﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪٢٠٣٠‬‬ ‫ﻣـﺸــﺮوع ﻫــﺎم ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ اﳊﻜﻮﻣﻲ ﻓﻬﻮ اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﻘﻴﻢ ﻣﺪى اﺳﺘﺤﻘﺎﻗﻪ ﻟﻠ~ﻗﻴﺔ أو ﻟﻠﻌﻼوة ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺟﺪارة ﺣﻴﺚ أﻟﻐﻰ ﻫﺬا اﳌﺸﺮوع ﻻﺋﺤﺔ ا داء‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﳌﻌﺘﻤﺪة ‪ %‬اﻟﺴﺎﺑﻖ واﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﶈﺴﻮﺑﻴﺔ واﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻌﺒﺪ‪ % ¥‬ﻛﻠﻤﺔ اﻓﺘﺘﺢ‬ ‫ﺑﻬﺎ أﻣــﺲ ورﺷــﺔ اﻟﻌﻤﻞ ا و‪ o‬اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟـ ــﻮزارة ﳑﺜﻠﺔ ‪ %‬ا‪Q‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻮارد‬ ‫اﻟـﺒـﺸــﺮﻳــﺔ واﺳـﺘـﻀــﺎﻓـﻬــﺎ اﻟ ـﻔــﺮع إ‪ o‬أن ﻫــﺬا‬

‫اﳌ ـﺸ ــﺮوع وﻻﺋ ـﺤ ـﺘــﻪ اﳉ ــﺪﻳ ــﺪة ﺳ ــﻮف ﲢﻘﻖ‬ ‫اﻟﻌﺪل واﳌﺴﺎواة ﳉﻤﻴﻊ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗﺮﻗﻴﺘﻬﻢ أو ﻣﻨﺤﻬﻢ اﻟــﻌ ــﻼوة‪ ،‬ﻣــﻮﺿـﺤــﺎ أن‬ ‫ـﺮﱘ وﰎ اﻟﺒﺪء‬ ‫ـﺎم ﻛـ ٍ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ ﺻــﺪر ﺑﻬﺎ أﻣ ـ ٌﺮ ﺳـ ٍ‬ ‫‪ %‬ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻣﻦ ﻏﺮة اﻟﻌﺎم اﻟﻬﺠﺮي اﳊﺎ‪،¥‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬إن ﻫﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻔﺘﺘﺤﻬﺎ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻫﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ورﺷــﺔ ﻋﻤﻞ ﻫﺎﻣﺔ ﺗﺘﺤﺪث ﻋﻦ‬ ‫ا‪z‬ﻟﻴﺔ اﳉــﺪﻳــﺪة ﻟﻜﻴﻔﻴﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ أداء اﳌﻮﻇﻔﲔ‬ ‫وﻓﻖ اﻟﻼﺋﺤﺔ اﳉﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﻟﻌﺒﺪ‪ ¥‬إ‪ o‬ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ ﻫﺬه اﻟﻮرﺷﺔ‬ ‫ ﻧﻬﺎ ﲢﻜﻢ ﻋﻠﻰ اﳌــﻮﻇــﻒ وﻣــﺪى اﺳﺘﺤﻘﺎﻗﻪ‬ ‫اﻟــ~ﻗ ـﻴــﺔ ﺑـ ـﺠ ــﺪارة ﲟــﻮﺟــﺐ إﻧ ـﺘــﺎﺟ ـﻴــﺔ ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫وﺗﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻜﻔﺎﻳﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺪﺣﻞ ﻓﻴﻬﺎ اﶈﺴﻮﺑﻴﺔ واﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪،‬‬ ‫داﻋﻴﺎ اﳌﻮﻇﻔﲔ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﳑﺎ ﻳﻄﺮﺣﻪ اﳌﺪرب‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ وﺗﻄﺒﻴﻖ ذﻟــﻚ ﻋﻠﻰ أرض اﻟــﻮاﻗــﻊ ‪%‬‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫اﳌﻔﺘﻲ ﻳﺪﻋﻮ ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺸﺒﺎب وﺗﺠﻨﻴﺪﻫﻢ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ دﻳﻨﻬﻢ وأﻣﻦ اﻟﺨﻠﻴﺞ‬

‫‪14‬‬

‫ﺗﺄﺳﺴﺖ ‪ 6‬ﻋﺎم ‪١٣٥٦‬ﻫـ‬

‫‪24‬‬

‫ <‪- ./ 0 / / 1 (#*&%% 2 3 ) 4 #% . #! - 67#8"' 9 #! :;.‬‬

‫ ‪/ -H F G9‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫»أﻣﻦ اﻟﺨﻠﻴﺞ ‪ ..«١١‬ﺗﻼﺣﻢ و ﻣﺼﻴﺮ ﻣﺸﺘﺮك ﻓﻲ وﺟﻪ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻫﻞ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ ﻳﺘﻮﺳﻂ و‪ B‬اﻟﻌﻬﺪ ووزراء اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﺪول ‪u‬ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﳋﻠﻴﺠﻲ )واس(‬

‫‪/‬ﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ روح اﻟﺘﺤﺪي‬ ‫ " ‪ -‬‬ ‫واﻟﺘﺠﺎﻧﺲ واﻟﺘﻜﺎﺗﻒ ﺑﲔ دول ‪/‬ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‪،‬‬ ‫ﺟﺴﺪ ﺧـﺘــﺎم »ﲤــﺮﻳــﻦ »أﻣ ــﻦ اﳋﻠﻴﺞ ‪ % «١‬وﰎ ‪ %‬ﺧ ـﺘــﺎم اﻟ ـﺘ ـﻤــﺮﻳــﻦ اﻟـ ــﺬي رﻋـ ــﺎه اﻟـﻌــﺎﻫــﻞ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ أﻣــﺲ ﺑﺤﻀﻮر ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ اﳌﻠﻚ ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻴﺴﻰ آل ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ا ﻣــ ‪h‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ و‪ ¥‬اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﻔﺮﺿﻴﺎت ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪Q‬رﻫ ــﺎب وﺣﻤﺎﻳﺔ‬

‫ﺷﺮﻛﺎت ﻣﺤﻠﻴﺔ وﺧﻠﻴﺠﻴﺔ ﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫وﺻﻴﺎﻧﺔ ﻣﺤﻄﺎت اﻟﻮﻗﻮد‬

‫) ‪0" - $` @ ) U‬‬

‫‪%10‬‬

‫أﻫﱠ ﻠﺖ وزارة اﻟـﺸــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ‪ 7 > 5 \ 2 ١٠‬‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت ‪h‬ﻠﻴﺔ وﺧﻠﻴﺠﻴﺔ‪Q ،‬دارة وﺗﺸﻐﻴﻞ وﺻﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ ‪% 0 K P a>M‬‬ ‫‪h‬ﻄﺎت اﻟﻮﻗﻮد وﻣﺮاﻛﺰ اﳋﺪﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﲔ ﻣﻨﺎﻃﻖ وﻣﺪن اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺗﺮﺧﻴﺺ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻜﻒ اﻟﻮزارة ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎﺋﻬﺎ‬ ‫‪ %‬اﻟــ‪j‬ﻧــﺎﻣــﺞ اﻟـﺸــﺎﻣــﻞ ﻟﺘﺤﺴﲔ ‪h‬ـﻄــﺎت اﻟــﻮﻗــﻮد ?! > ‪[8 c DE‬‬ ‫وﻣﺮاﻛﺰ اﳋﺪﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق ا‪Q‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﲢﺪﻳﺚ‬ ‫ ‪ 9b7 5 B‬‬ ‫آﻟﻴﺎت إﻏﻼق ‪h‬ﻄﺎت اﻟﻮﻗﻮد وﻣﺮاﻛﺰ اﳋﺪﻣﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫‪ ª‬ﲢﻘﻖ اﳊــﺪ ا دﻧ ــﻰ ﻣــﻦ اﻻﺷــ~اﻃــﺎت اﻟ ــﻮاردة‬ ‫ﺑﻼﺋﺤﺔ ‪h‬ـﻄــﺎت اﻟــﻮﻗــﻮد وﻣــﺮاﻛــﺰ اﳋــﺪﻣــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺘﻢ ا‪Q‬ﻏــﻼق دون أن ﻳﺆﺛﺮ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺔ ﺳﺎﻟﻜﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪%70‬‬

‫اﳊﺪود اﻟ‪j‬ﻳﺔ واﻟﺒﺤﺮﻳﺔ وأﻣﻦ اﳌﻨﺸﺂت واﳌﺮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ .‬وﺑﻌﺚ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫واﺿﺤﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺗﺴﻮﱢ ل ﻟﻪ ﻧﻔﺴﻪ اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ أﻣﻦ‬ ‫دول اﳋﻠﻴﺞ‪ ،‬وﻳﺤﻤﻞ ‪ %‬ﻣﻐﺰاه ﻣﻌﺎ! اﻟﺘﻼﺣﻢ‬ ‫واﻟﻘﻮة واﻟﺘﻜﺘﻞ‪.‬‬ ‫‪14‬‬

‫‪: 9 ! @ \ !2 94> M 8C 5 BP‬‬ ‫ )‬ ‫ ‪4‬‬

‫‪ ١٩‬ﺗﺤﺪﻳﴼ ﺻﺎﺣﺒﺖ اﻧﻄﻼق اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ أﺑﺮزﻫﺎ ﺗﺄﺧﺮ اﻹﺟﺮاءات‬ ‫‪0" - " " #‬‬

‫ﺣﺪّدت وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ ١٩‬ﲢﺪﻳًﺎ واﺟﻬﺘﻬﺎ ﻣﻊ اﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ اﳊﺎ‪ ¥‬ﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺎ ﺗﺄﺧﺮ ا‪Q‬ﺟﺮاءات ا‪Q‬دارﻳﺔ واﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﺗﺸﻤﻞ ﻃﺒﺎﻋﺔ اﻟﻜﺘﺐ وﻋﻘﻮد اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‪ ،‬ﺿﻌﻒ اﻻﻋﺘﻤﺎدات اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ ﻟﺒﻌﺾ ‪h‬ﺎور اﻻﺳﺘﻌﺪاد‪ ،‬ﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ أرﻗﺎم وﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﻴﲔ ﺷﺎﻏﻠﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺄﺧﺮ ﺻﺮف ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ اﳌﺪرﺳﻲ ﻟﻠﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪ .‬وأوﺿﺤﺖ اﻟــﻮزارة أﻧﻬﺎ ﺗﺒ ّﻨﺖ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳊﻠﻮل ﳊﺼﺮ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺘﺄﺛ ﻛﺎن ﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺎ ﻣﻨﺢ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮي اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺻﻼﺣﻴﺎت إدارﻳــﺔ وﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﺒﻜﺮة ﻟﻠﺘﺴﺮﻳﻊ ‪%‬‬ ‫إﺟﺮاءات اﻻﺳﺘﻌﺪاد‪ .‬وﺗﻀﻤﻨﺖ اﳊﻠﻮل ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪:‬‬ ‫ _‪ .>? . f‬‬ ‫ ‪ ? . ! 703‬‬ ‫ ?! ‪4‬‬

‫‪[8 0 > s.%‬‬ ‫ ‪ O 5 h D#‬‬ ‫‪h & # % 0 .‬‬

‫‪06‬‬ ‫ _‪ > & f‬‬ ‫ > ‪ h* b‬‬ ‫ ‪ 8 8‬‬

‫رﻓﻊ ﻏﺮاﻣﺎت ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻣﺴﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎل إﻟﻰ ‪ ١٠‬آﻻف رﻳﺎل‬ ‫‪ - ! " #‬‬

‫ﺗﻘ ّﺮر رﻓﻊ اﻟﻐﺮاﻣﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻛﺎت واﳌﺆﺳﺴﺎت اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﳌﻮاﺻﻔﺎت اﳌﺴﺎﻛﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﺗﻮﻓ ﻫﺎ ﻟﻠﻌﻤﺎل‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻣﻦ‬ ‫أﻟﻒ إ‪ ١٠ o‬آﻻف‪ ،‬وﻋﻠﻰ أن ﺗﺘﻌﺪد اﻟﻐﺮاﻣﺔ ﺑﺘﻌﺪد اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ‪،‬‬ ‫وﻳـﺠــﻮز ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ اﳊــﺪ ا ﻋـﻠــﻰ ﻟﻠﻐﺮاﻣﺔ ‪ %‬ﺣــﺎﻟــﺔ ﺗﻜﺮار‬ ‫ارﺗﻜﺎﺑﻬﺎ‪ .‬ﻫﻨﺎ إﺿﺎءة ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺻﻔﺎت ﺳﻜﻦ اﻟﻌﻤﺎل‪:‬‬ ‫‪07‬‬ ‫ ‪/> > E 8M ? W 1>B e 7‬‬ ‫ ‪)>!M ?E , \ 3 @ KC 9 $4 ' / W!? f7‬‬ ‫ ‪e M8 e 8 $LO7 ^ 4 > 5 _%E‬‬ ‫ ‪J0 f &. "M . a>0: 9 4>D /‬‬

‫»اﻟﻨﻮاب اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ« ﻳﺠﺪد اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻳﺮان ‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات أﺧﺮى‬ ‫ ‪< % -‬‬

‫واﻓﻖ ﻣﺸ ّﺮﻋﻮن أﻣﺮﻳﻜﻴﻮن أﻣﺲ ا ول ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوﻋﻲ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن‪ ،‬ﻳﺠﺪد أﺣﺪﻫﻤﺎ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻋﻠﻰ إﻳــﺮان ﻟـ ‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات‬ ‫أﺧــﺮى‪ ،‬وﻳﻔﺮض ا‪z‬ﺧــﺮ ﻋﻘﻮﺑﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ ﺳــﻮرﻳــﺎ‪% ،‬‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﳌﺸ ّﺮﻋﲔ ﻋﻠﻰ ﻟﻌﺐ دور ﻗــﻮيّ ‪ %‬ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا وﺳﻂ ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻤﻦ ﻳﺸﻐﻞ اﳌﻨﺼﺐ ‪ %‬اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫ا ﺑﻴﺾ‪.‬‬ ‫‪15‬‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ ﻟﻜﻢ‪:‬‬

‫» » ‬ ‫ ‪ " #‬‬ ‫ !!«‬ ‫ ) (' & ‪«$ %‬‬

‫» ‬ ‫ !!«‬

‫ ‬

‫ ‪ 2 . e‬‬

‫ *‪' 020 U‬‬

‫‪24‬‬

‫‪17‬‬

‫‪16‬‬

‫‪ E 5 >P‬‬ ‫ ‪ ; W‬‬

‫‪j% >B 5 >P‬‬ ‫ ‪ ; W‬‬

‫ ‬ ‫ ‪ E‬‬

‫ ‬ ‫ ‪5627‬‬

‫‪ ٢٠٠٠‬ﺑﻼغ ﻳﻮﻣﻲ ﻋﻦ ﻣﻮاﻗﻊ إﺑﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ * " ‪ - e 81‬‬ ‫‪4 ) < 3 - ,./‬‬

‫ﻛـﺸـﻔــﺖ ﻫـﻴـﺌــﺔ اﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت‬ ‫وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت ﻋــﻦ ﺣﺠﺐ‬ ‫‪ ٢٫٦‬ﻣ ـﻠ ـﻴ ــﻮن ﻣ ــﻮﻗ ــﻊ إﺑ ــﺎﺣ ــﻲ‬ ‫إﻟﻜ~و! ﺧﻼل ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٥‬إ‪o‬‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ‪ ٢٠٠٠‬ﺑﻼغ ﻳﺮد إﻟﻴﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ ‪h‬ﻈﻮرة ﺧﻼل ﻳﻮم ﻋﻤﻞ‬ ‫واﺣﺪ ﺗﺘﻢ ﻣﻌﺎﳉﺘﻬﺎ ﻓﻮ ًرا‪.‬‬ ‫ﻓ ـ ـﻴ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻗ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺖ ا ﻣـ ـ ـ ــ ة‬ ‫اﻟــﺪﻛـﺘــﻮرة ﻋــﺎدﻟــﺔ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪا‪±‬‬ ‫ﺧــﻼل اﳌﻠﺘﻘﻰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﻻﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻐ ـ ــﻼل اﳉ ـﻨ ـﺴ ــﻲ‬

‫ا‪,‬ﻣ‪W‬ة ﻋﺎدﻟﺔ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪا‪ l‬ﺗﺘﺤﺪث ﺧﻼل اﳌﻠﺘﻘﻰ‬

‫ﻟ½ﻃﻔﺎل ﻋ‪ j‬ا‪Q‬ﻧ~ﻧﺖ‪ :‬إنّ ‪١٥‬‬ ‫‪ ȅ‬ﻣﻦ ﺣﺎﻻت اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫اﻟـ ـ ــﻮاردة ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻋﻨﻒ‬ ‫ﺟـﻨـﺴــﻲ وﻋ ــﺪدﻫ ــﻢ ‪ ١٤٠‬ﺣــﺎﻟــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬إ‪ o‬ﺟﺎﻧﺐ ‪٢٣٦‬‬

‫اﺗﺼﺎﻻ ﻋﻠﻰ ﺧﻂ ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻖ ﺑ ـﻌ ـﻨــﻒ ﺟ ـﻨ ـﺴــﻲ و‪٧٨‬‬ ‫اﺗـﺼــﺎﻻ آﺧــﺮ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﺳﺘﻐﻼل‬ ‫ﺟﻨﺴﻲ ﻟﻠﻄﻔﻞ ﻋــ‪ j‬ا‪Q‬ﻧــ~ﻧــﺖ‬ ‫ووﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل‪.‬‬ ‫‪04‬‬