Madina 20161230

Page 1

‫ا ﺧﻴﺮة‬

‫‪24‬‬ ‫ ‪/ 01 2 1 1 3 (#*% * 4 6 ) 7 #% 0 -4 " - 9;#<"' => ? # 60B‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪albatoul21@hotmail.com‬‬

‫إﻧﻲ أﺣﺐ أن أﺣﺒﻚ‬ ‫ﻣﻦ أﻳﺎم ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺿﺞﱠ ا‪c‬ﻋﻼم ﺣﻮل ﻣﺎ ﻧﺸﺮﺗﻪ ﻏﺎدة اﻟﺴﻤﺎن ﻣﻦ‬ ‫رﺳﺎﺋﻞ ﻋﺸﻖ‪ ،‬أﺛﺒﺘﺖ ‪-‬وﺑﺎﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﻘﺎﻃﻊ‪ -‬أنﱠ اﻟﻜﺎﺗﺐ »أﻧﺴﻲ‬ ‫اﳊﺎج« ﻗﺪ أرﺳﻞ ﻟﻬﺎ ذات ﻏﺮام‪..‬‬ ‫ا‪e‬ﻏﻠﺒﻴﺔ ﻫﺎﺟﻤﻬﺎ ﺑﺸﺪﱠة‪ ،‬وداﻓﻌﻮا ﻋﻦ أﻧﺴﻲ‪..‬‬ ‫وﻫــﻢ ‪-‬ﻣــﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮي‪ ،‬ﻏ‪ :‬اﳌﺘﻮاﺿﻌﺔ‪ ¢ -‬ﻳُﺪاﻓﻌﻮا ﻋﻦ‬ ‫أﻧﺴﻲ‪ ،‬ﺑﻞ ﻋﻦ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺬﻛﻮرة اﳌﺮﻳﺾ ‪ R‬ﺧﻴﺎﻟﻬﻢ‪..‬‬ ‫و‪ ¢‬ﻳُﻬﺎﺟﻤﻮا ﻏــﺎدة‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﺎﺟﻤﻮا ﻣﻔﻬﻮم ا‪e‬ﻧﺜﻰ اﳌُﺸﻮﱠ ه ‪R‬‬ ‫أﻋﻤﺎﻗﻬﻢ‪..‬‬ ‫وأﻛﺎ ُد أﺟﺰم ﻟﻮ أن »أﻧﺴﻲ اﳊﺎج« ﻫﻮ ﻣَﻦ ﻧﺸﺮ رﺳﺎﺋﻞ ﻋﺸﻘﻪ‬ ‫ﻟﻐﺎدة‪..‬‬ ‫ﳌﺎ رأﻳﻨﺎ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻠﻐﻂ ﻗﺪ ﺣﺼﻞ!‬ ‫وﻗﺪ ﻳﺘﺴﺎءل ﻗﺎرئ‪:‬‬ ‫وﻫﻞ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﱠﺔ ﺗﺪاﻓﻊ ﻫﻨﺎ ﻋﻦ ا‪e‬ﻧﻮﺛﺔ‪ ،‬أم ﻋﻦ ﻏﺎدة؟‬ ‫وأﻗﻮل ﺑﺼﺮاﺣﺔ‪ :‬ﻻ أﻋﺮف!‬ ‫*****‬ ‫ﺗﺴﺎؤل آﺧﺮ أﻃﺮﺣﻪ‪:‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺒﻮح اﻟﻌﺎﺷﻖ ﲟﺸﺎﻋﺮه‪ ،‬ﺳﻮاء ﻛﺎن ذﻟﻚ ﺑﺮﺳﺎﺋﻞ‪ ،‬أو‬ ‫ﻗﺼﺎﺋﺪ‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ ﻛﻼم‪..‬‬ ‫ﻫﻞ ﻟﻪ اﳊــﻖ ‪ R‬أن ﻳﺤﺘﻜﺮه‪ ،‬وﻳﻔﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮف ا‪m‬ﺧﺮ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ ا‪c‬ﺳﻜﺎت؟!‬ ‫ﲟﻌﻨﻰ آﺧﺮ‪ :‬أﻻ ﻳﺼﺒﺢ ﻛﻼم اﳊﺐ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻳُﻘﺎل ﻣﻠ ًﻜﺎ ﻟﻠﻄﺮف‬ ‫اﻟﺜﺎ ؟‬ ‫أﻟﺴﺘﻢ ﻣﻌﻲ أن اﳊﺐ‪..‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺿﻮﺋﻴﱠﺔ ﻻ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﻬﺎ اﻟﻈﻼم؟!‬ ‫*****‬ ‫اﳌﻔﺎرﻗﺔ‪..‬‬ ‫أنﱠ ﺎﻣﻲ ﻋﺎﺋﻠﺔ أﻧﺴﻲ‪ ،‬ﻃﺎﻟﺐ ﻏﺎدة ‪-‬ﻓﻮرًا‪ -‬ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻟ¨ﺑﻨﺎء اﻟﻮرﺛﺔ‪..‬‬ ‫واﻟﻘﺎﻧﻮن ‪-‬ﻛﻤﺎ ﻳﺪﱠﻋﻲ‪ R -‬ﺻ ﱢﻔﻪ‪..‬‬ ‫ﺑﺼﺮاﺣﺔ‪ ¢ ..‬أﺳﺘﻄﻊ أن أﻣﻨﻊ ﻧﻔﺴﻲ ﻣﻦ اﻟﻀﺤﻚ!‬ ‫أيّ ﻗﺎﻧﻮن ﻫﺬا اﻟﺬي ﳝﻨﺢ أﺑﻨﺎء اﻟﻌﺎﺷﻖ )ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺗﻪ(‪ ،‬اﳊﻖ‬ ‫‪ R‬ﻣﻠﻜﻴﱠﺔ رﺳﺎﺋﻞ أﺑﻴﻬﻢ؟!‬ ‫ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ اﶈﺒﻮﺑﺔ؟!‬ ‫وإ ﱠﻻ ﻛﺎن ﻋﻠﻰ أﺣﻔﺎد »ﻗﻴﺲ«‪ ،‬أن ﻳُﻘﺎﺿﻮا أﺣﻔﺎد »ﻋﺒﻠﺔ«!‬ ‫وأﺣﻔﺎد »ﻧﺰار« ﻳُﻘﺎﺿﻮن ورﺛﺔ »ﻟﻴﻠﻰ«!‬ ‫واﳊﺒﻞ ﻃﻮﻳﻞ‪ ..‬ﻃﻮﻳﻴﻴﻴﻞ!‬ ‫*****‬ ‫ﻗﺮأت اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻗﻴﻤﺔ أدﺑﻴﱠﺔ راﺋﻌﺔ ‪ R‬داﺧﻠﻬﺎ ﺗﺴﺘﺤﻖ اﻟﻨﺸﺮ‪..‬‬ ‫وﻻ أﺑﺎﻟﻎ إن ﻗﻠﺖ‪ :‬إ ﱠﻧﻨﻲ اﺳﺘﻤﺘﻌﺖُ ﺑﻘﺮاءة رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻌﺎﺷﻖ‬ ‫أﻧﺴﻲ‪ ..‬أﻛ وﲟﺮاﺣﻞ ﻣﻦ ﻣﻌﻈﻢ ﻧﺼﻮﺻﻪ‪..‬‬ ‫أﻧﺴﻲ ﻛﺎن ﻳﺨﺘﻠﻖ ﻛﻠﻤﺎت ﺣﺐ ﻗﺪ ﺗﻘﻮﻟﻬﺎ ﻟﻪ ﻏﺎدة‪..‬‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻔﺘﻌﻞ ﺣﻮارًا ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻨﻬﺎ‪..‬‬ ‫ﻫﻞ ﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﻫﻮ أرﻗﻰ ﻣﻦ ﻫﺬا‪» :‬إ ﱢﻧﻲ أﺣﺐ‪ j‬أنْ أﺣﺒﱠﻚِ «‬ ‫ﺗﻠﻚ واﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻮﻗﻔﺘﻨﻲ‪!..‬‬ ‫ﻛﻌﺎﺷﻖ ﻟﻐﺎدة!‬ ‫أﻧﺴﻲ رﲟﺎ ‪ ¢‬ﻳُﺤﺐ ﻏﺎدة‪ ..‬ﻟﻜ ﱠﻨﻪ أﺣﺐ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ٍ‬ ‫ﲤﺎﻣًﺎ ﻛﻤﺎ ﻳُﺤﺐ‪ j‬ﻛ ‪j‬ﻞ اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺸﺮﻗﻴﲔ!‬ ‫*****‬ ‫وأﺧ‪ً:‬ا‪ ،‬وﻟﻴﺲ آﺧﺮًا‪..‬‬ ‫أﻋﻠﻦُ أﻧﺎ اﻟﺒﺘﻮل اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﱠﺔ‬ ‫أ ﱠﻧﻨﻲ ُ‬ ‫َ‬ ‫ﺣﻘﻮق أيﱢ رﺳﺎﻟﺔٍ ﺗﺮدُ ﻋ َﻠﻰ ﺑﺮﻳﺪِ ي ﻛﻴﻔﻤَﺎ ﻛﺎﻧﺖْ ‪..‬‬ ‫أﻣﺘﻠﻚ‬ ‫وﳑﱠﻦ ﻛﺎﻧﺖْ ‪!..‬‬ ‫وﻗ ْﺪ أﻗﻮ ُم ﻳﻮﻣًﺎ‬ ‫ﺑﻨﺸﺮﻫَ ﺎ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖْ‬ ‫‪e‬ﺷﺨﺎص ﺧﺎرج اﻟﺒﻠﺪِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫أو داﺧﻠﻬَﺎ‪..‬‬ ‫ﻓﻤَﻦ وﺟ َﺪ ﻋ َﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪِ اﳋﻄ َﺮ‬ ‫ﻓﻠﻴﺄﺧ ْﺬ ﺑﺎﳊ َﺬ ِر!‬

‫ﺟﻨﺪي أول ﻧﻮاف اﻟﻌﻤﺮي‬ ‫ ‪ -‬‬

‫رﺟﺎل ﻧﺬروا أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻓﺪا ًء ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ أرض اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬اﻟﻌﺰﳝﺔ واﻟﻘﻮة واﻟﺸﺮف ﺷﻌﺎرﻫﻢ‪..‬‬ ‫»اﳌﺪﻳﻨﺔ« رﺻﺪت ﻋﻠﻰ ﺧﻂ اﻟﻨﺎر ﺟﺎﻧﺒﺎ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻻﺗﻬﻢ وﺗﻀﺤﻴﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫• ﺟﻨﺪي أول ﻧﻮاف اﻟﻌﻤﺮي‬ ‫• اﳌﺪﻳﺮﻳﱠﺔ اﻟﻌﺎﻣﱠﺔ ﳊﺮس اﳊﺪود ‪ -‬وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﱠﺔ‬ ‫• ﻣﻬﻤﺘﻪ‪ :‬دورﻳﱠﺔ أﻣﺎﻣﻴﱠﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﻂ اﻟﻨﺎر ‪-‬اﳋﻄﻮط ا‪e‬ﻣﺎﻣﻴﱠﺔ‪ -‬اﻟﻌﺎرﺿﺔ‪.‬‬ ‫• ﺗﺨﺼﺼﻪ‪ :‬راﻣﻲ رﺷﺎش ﻋﻴﺎر ‪٥٠‬م‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل اﻟﻌﻤﺮي‪ :‬ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ رﺻﺪ اﻟﻌﺪو‪ ،‬وإﺑﻼغ اﻟﻘﻴﺎدة‪ ،‬و ﺎﺻﺮﺗﻪ‪ ،‬واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻋﻤﻞ اﻟﻜﻤﺎﺋﻦ ﻟﻠﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺘﺴ ﱢﻠﻠﲔ واﳌﻬﺮﱢﺑﲔ‪ ،‬وﻗﺪ ﲤﻜ ﱠﻨﺎ ‪-‬ﺑﻔﻀﻞ ا ‪ -‬ﻣﻦ ﺟﻌﻞ ﺣﺪودﻧﺎ ﻋﺼﻴﱠﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪A r f a j : - A r f a j 5 5 5 @ y a h o o .c o m‬‬

‫ﱢ‬ ‫ﻣﺪر ُب اﻻﲢﺎد‪..‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﺷﻌﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﻌﻄﺎء اﻟﻮﻗﺎد‬ ‫ِ‬

‫َﻟﺎ ﻳُﻤﻜﻦُ ﳌُ ْﻨ ِﺼ ٍﻒ‪ ،‬ﻳَﻔﻬ ُﻢ ﻓِﻲ اﻟـ ﱢﺮ َﻳـ َ‬ ‫ ‬ ‫ـﺎﺿــﺔِ ‪ ،‬إ ﱠﻻ َأنْ ﻳُﻘ ﱢﺪ َر وﻳُﻜ َ‬ ‫اﳉﻬُﻮ َد واﻟ ﱠﻠﻤﺴَ ِﺎت واﻟﺘﱠﻌﺪﻳ َﻠ ِﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ َﺻ َﻨ َﻌﻬَﺎ ُﻣــﺪرﱢبُ اﻻ ﱢﺗﺤﺎ ِد‬ ‫اﻟ َﻘﺪﻳﺮ‪ ،‬اﻟﺴﻴﱢﺪ »ﺧﻮﺳﻴﻪ ﺳﻴ‪:‬ا«‪ ،‬ﻓ َﻘ ْﺪ َﺻ َﻨ َﻊ َﻓﺮﻳ ًﻘﺎ ﺟَ ﺪﻳﺪًا؛ ُﻣ َﻐﺎﻳﺮًا‬ ‫َﺮﺳ َﻞ ﺑﺎﻟ َﻜ َﻠ ِﺎم‬ ‫ﻋَﻦ اﻻ ﱢﺗﺤﺎ ِد اﻟﺬي َﻧﻌﺮ ُﻓ ُﻪ ﻣُﻨ ُﺬ ﺳَ ﻨﻮ ٍ‬ ‫َات‪ ،‬وﺣَ ﺘﱠﻰ َﻟﺎ َﻧﺴْ ﺘ ِ‬ ‫اﻟﻌَﺎمﱢ‪ ،‬دَﻋﻮ َﻧﺎ َﻧﻀﻊ اﻟ ﱢﻨ َﻘ َ‬ ‫وف‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛَﺘ َﺒﻬَﺎ ورَﺳَ َﻤﻬَﺎ‬ ‫ﺎط َﻋ َﻠﻰ اﳊُــﺮ ِ‬ ‫ﻫَﺬا اﳌُﺪرﱢبُ اﻟﺘﺸﻴﻠﻲ‪!..‬‬ ‫َأ ﱠو ًﻻ‪ :‬ﻳَﺘﻤ ﱠﻴ ُﺰ »ﺳﻴ‪:‬ا« ﺑﺄ ﱠﻧ ُﻪ ﺟَ ﻤ َﻊ َﺑـَـﲔ اﻟـ ﱠﻘــﻮةِ واﻟ ّﻠﻴﻮ َﻧﺔِ ‪R‬‬ ‫ا َ‬ ‫ﻔﺴﻲ واﻟ َﻔ ﱢﻨ ﱢﻲ‪!..‬‬ ‫ﳉﺎﻧﺒﲔ اﻟ ﱠﻨ ﱢ‬ ‫ـﺮض َﺷﺨﺼﻴﱠﺘ ِﻪ‬ ‫َﺛــﺎﻧ ـ ًﻴــﺎ‪ :‬ﺣ ـ ﱠﻘـ َـﻖ اﳌُ ـ َﻌــﺎدﻟ ـ َﺔ اﻟـ ﱠ‬ ‫ـﺼـﻌـ َﺒـ َﺔ‪َ ،‬ﺑ ــﲔَ َﻓ ـ ِ‬ ‫اﻻﻧﻀﺒَﺎﻃﻴﱠﺔِ َﻋ َﻠﻰ اﻟ ﱠﻠﺎﻋ ِﺒﲔَ‪ ،‬و َﺑ َ‬ ‫ﲔ َأنْ ﻳَﻜﻮنَ ﻣَﺤﺒﻮﺑًﺎ ﺑَﻴ َﻨﻬﻢ‪!..‬‬ ‫َﺛﺎﻟ ًﺜﺎ‪ :‬ﺣَ ﺘﱠﻰ َﻟﻮ ﻛَﺎﻧﺖْ إﻣﻜَﺎ َﻧﺎتُ َﻟﺎﻋﺒﻴ ِﻪ َﻗﻠﻴ َﻠ ًﺔ‪َ ،‬ﻟﻜ ﱠﻨ ُﻪ ﻳَﺴﺘﺜﻤ ُﺮﻫَﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟ َﻜﺎﻣِ ﻞِ ‪ ،‬وﻳَﺴﺘﻔﺰﱠﻫﻢ ﻟﻴُﻘ ﱢﺪﻣُﻮا َأ َ‬ ‫ﻓﻀ َﻞ ﻣَﺎ ﻋِ ﻨﺪَﻫﻢ‪ ..‬ﻳَﻌﻨِﻲ ﻣَﺜ ًﻼ‪َ :‬ﻋ َﻠﻰ‬ ‫اﻟ َﻮ َر ِق »اﻟ ِﻬﻼل‪َ ،‬‬ ‫وا‪e‬ﻫﻠﻲ« ‪-‬ﻣِ ﻦ اﻟ ﱠﻨﺎﺣﻴﺔِ اﻟ َﻔﻨﻴﱠﺔ‪َ -‬أ َ‬ ‫ﻓﻀ ُﻞ ﻣِ ﻦ ا‪ c‬ﱢﺗﻲ‪،‬‬ ‫َﻟﻜﻦﱠ اﻻ ﱢﺗﺤﺎ َد ﺗَﻔﻮ َﱠق ﻋَﻠﻴﻬﻤَﺎ ﺑﻘﻴَﺎدةِ َﻫ َﺬا اﻟﺪﱠاﻫﻴﺔِ ‪!..‬‬ ‫َراﺑﻌًﺎ‪ :‬إ ﱠﻧـ ُﻪ َﻟﺎ ﻳُﺤﺐ‪ j‬اﻟ ﱠﺘﺼﺮﻳﺤَ ِﺎت اﻟ َﻐﻮ َﻏﺎﺋ ﱠﻴ َﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ُﺗ ﱢ‬ ‫ﻀﺨ ُﻢ‬ ‫اﻟ ـ ـ ﱠﺬاتَ ‪ ،‬أو ُﺗ ـﻘ ـ ﱢﺰ ُم ا‪m‬ﺧـ ِـﺮﻳــﻦَ ‪َ ،‬أيّ أ ﱠﻧــ ُﻪ َﻳ ـﺤــ‪ُ l‬م َﻧـﻔــﺴَ ـﻪُ‪ ،‬و َﻳـﺤــ‪ُ l‬م‬ ‫ﺧﺼﻮ َﻣﻪُ‪!..‬‬ ‫ُ‬ ‫َﺧــﺎﻣــﺴً ــﺎ‪َ :‬ﻳـﺘـﻤـ ﱠﻴـ ُﺰ »ﺧــﻮﺳ ـﻴــﻪ«‪َ -‬أﻳ ـ ًـﻀ ــﺎ‪ -‬ﺑ ـ ِﻘ ـ َﺮا َءﺗ ـ ِﻪ اﳉ ـ ﱠﻴــﺪةِ‬ ‫َﺎرﻳﺎت‪ ،‬واﻟﺪﱠﻟﻴ ُﻞ َأ ﱠﻧ ُﻪ َﻗ َﻠﺐَ اﻟ ﱠﻨﺘﻴﺠَ َﺔ أﻛ َﺜ َﺮ ﻣِ ﻦ َﻣﺮﱠةٍ ‪!..‬‬ ‫ﻟﻠ ُﻤﺒ ِ‬ ‫ﺎﺻﺮ ﱠ‬ ‫اﻟﺸﺎﺑﱠﺔِ ‪ ،‬وﻋَﺪم ﺗَﻔﺮﻳ ِﻘ ِﻪ َﺑ َ‬ ‫ﺠﻮم‬ ‫ﺳَ ﺎدِﺳً ﺎ‪ :‬إﳝَﺎ ُﻧ ُﻪ ﺑﺎﻟ َﻌ َﻨ ِ‬ ‫ﲔ اﻟ ‪j‬ﻨ ِ‬ ‫و َﻏ ِ‪:‬ﻫﻢ‪ ..‬و َﻗ ْﺪ ﻛَﺎنَ اﺧﺘﻴَﺎ ُر ُه َذﻛ ّﻴًﺎ ﻣِ ﻦ ِﻗﺒَﻞِ ا‪c‬دَارَةِ ‪ ،‬ﺣَ ُ‬ ‫ﻴﺚ إ ﱠﻧ ُﻪ َﻟ ْﻢ‬ ‫ﺘ‬ ‫اﻟ‬ ‫ه‬ ‫ﺮ‬ ‫ُﻤ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻓ‬ ‫ِ‪،‬‬ ‫ﻳُﺪرﱢبْ إ ﱠﻻ َﻓﺮﻳ َﻘ ِﲔ َﻗﺒ َﻞ اﻻ ﱢﺗﺤﺎد‬ ‫ﱠﺪرﻳﺒﻲ َﻟﺎ ﻳَﺰﻳ ُﺪ ﻋَﻦ )‪(٦‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪j‬‬ ‫َات‪ ،‬و َﻣ َﻊ َذ َﻟﻚ‪ ،‬ﺣَ ﱠﻘ َﻖ ُ‬ ‫ووﺻﺎﻓ ًﺔ ‪ R‬ﺗﺸﻴﻠﻲ‪ ،‬و َﻫ َﺬا‬ ‫ﺳﻨﻮ ٍ‬ ‫َﲔ‪َ ،‬‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺘ ِ‬ ‫ﻳَﻌﻨِﻲ أ ﱠﻧ ُﻪ ﻣُﺪرﱢبٌ وَاﻋِ ﺪٌ‪!..‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﱢ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ﺳَ ﺎ ِﺑﻌًﺎ‪ :‬ﻳُﺤﺴﺐُ ﻟﻪ أﻧﻪ أﻋَﺎ َد اﻟﻜ َﺮة اﻟﻬﺠُ ﻮﻣ ﱠﻴﺔ ﻟﻨﺎدِي اﻻﺗﺤَ ﺎدِ‪!..‬‬ ‫َﺛﺎﻣ ًﻨﺎ‪ :‬وﳑﱠﺎ ﻳُﺤﺴَ ﺐُ َﻟﻪ‪ً -‬‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ -‬أ ﱠ ُﻧــﻪ َﻟ ْﻢ ﻳُﻜﺎﺑ ْﺮ ﻋِ ﻨ َﺪﻣَﺎ وَﺟَ َﺪ‬ ‫َﺎرﻳﺎت‪ ،‬ﺣَ ُ‬ ‫ﺎﺻ ِﺮ‪ ،‬و‪R‬‬ ‫َﺧﻠ ًﻼ ﻓِﻲ اﻟ ﱢﺪ َﻓ ِﺎع ﻓِﻲ ُأو َﻟﻰ اﳌُﺒ ِ‬ ‫ﻴﺚ َﻋ ﱠﺪ َل ﻓِﻲ اﻟ َﻌ َﻨ ِ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟ ﱠﺘﻜﺘﻴﻚِ ‪ ،‬وﺟَ َﻠ َﺲ ﻳُﻄﻮﱢ ُر ﻣُﺴﺘﻮَى َﻟﺎﻋﺒﻴ ِﻪ ﻣِ ﻦ ُﻣﺒَﺎراةٍ إ َﻟﻰ أﺧ َﺮى‪،‬‬ ‫و َﻫ ـ َﺬا ﻣ ﱢ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﺤﻴﺢ‪،‬‬ ‫ُﺆﺷ ٌﺮ ﺟ ﱢﻴ ٌﺪ ﺑﺄ ﱠﻧ ُﻪ ﻳَﺘﻌ ﱠﺮ ُف َﻋﻠﻰ ﻋ ِ‬ ‫َﻨﺎﺻﺮهِ ﺑﺸﻜﻞٍ َﺻ ٍ‬ ‫َﻄﻮﻳﺮﻫَﺎ‪ ،‬و َﻫــﺬِ هِ ِﺻ َﻔ ٌﺔ َﻟﺎ ﺗَﺘﻮ ﱠﻓ ُﺮ ‪ُ R‬ﻣــﺪ ﱢر ِﺑـ َ‬ ‫ﲔ ﻋَﺎ َﻟﻤﻴﲔ‬ ‫وﻳَﻬﺘ ‪j‬ﻢ ﺑﺘ ِ‬ ‫ُﻛ ُﺜﺮ‪!..‬‬ ‫َ‬ ‫َﺎﺋﻲ اﻟﺬِ ي ﻳَﺠﻤ ُﻊ‬ ‫وأﺧ‪ً:‬ا‪ :‬إنﱠ َﻧﻬَﺎﺋﻲ اﻟ ﱠﻨ ِ‬ ‫ﺼﺮ واﻻ ﱢﺗﺤﺎدِ‪ ،‬ﻫُﻮ اﻟ ﱠﻨﻬ ‪j‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﱠ‬ ‫نﱠ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺘ‬ ‫اﻟ‬ ‫َﻊ‬ ‫ﻣ‬ ‫‪،‬‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻌﻮد‬ ‫‪R‬‬ ‫َﲔ‬ ‫ﺑ‬ ‫ر‬ ‫ُﺪ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﻓﻀ‬ ‫ﻓِﻌ ًﻼ َأ‬ ‫ﺎﺻ َﺮ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻋ‬ ‫أ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻠ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﺄﻛﻴﺪِ‬ ‫ِ‬ ‫ﱢ ِ اﻟﺴّ ﱠﺔِ‬ ‫ﺼﺮ َأ َ‬ ‫ ًة‪ ،‬و ُر ﱠﺑﻤَﺎ ﺣَ ﺪَا َﺛ ًﺔ‪!..‬‬ ‫ﺼﺮ َأﻛ َﺜ ُﺮ ﺧِ َ‬ ‫ﻓﻀ ُﻞ‪ ،‬وﻣُﺪرﱢبَ اﻟ ﱠﻨ ِ‬ ‫اﻟ ﱠﻨ ِ‬ ‫ﺣَ ﺴ ًﻨﺎ‪ ..‬ﻣَﺎ َذا َﺑﻘِﻲ؟!‬ ‫َﺑﻘِﻲ َأنْ َأﻗﻮ َل‪ :‬إ ﱠﻧﻨﻲ َأر َﻓ ُﻊ ُﻗﺒﱠﻌ َﺔ ا‪c‬ﻋﺠَ ِﺎب ﻟ َﻬ َﺬا اﳌُﺪر ِﱢب‪ ،‬اﻟﺬِ ي‬ ‫ﻔﺴﻪ‪َ -‬ﺗﺠَ ﺎ ُﻫ َﻞ‬ ‫ﻤﺖ‪ ،‬وإنْ ﻛُﻨﺖُ َأﺳ َﺘﻐﺮبُ ‪R-‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻳَﻌﻤ ُﻞ ﻓِﻲ َﺻ ٍ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ َﻧ ِ‬ ‫َأﻛ َﺜ ِﺮ ا‪c‬ﻋ َﻠﺎﻣﻴ َ‬ ‫َﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﲔ اﻻ ﱢﺗﺤﺎدﻳﲔَ‪ ،‬ﻟﻠﻤﺴَ ِﺎت وﺟﻬُﻮ ِد َﻫ َﺬا اﻟﺮﱠﺟُ ﻞِ ‪ ،‬وﺗ ِ‬ ‫ﻠﻌﺐ أوَ‬ ‫َﻌﺪﻳﻼت وﺗ‬ ‫َﻣــﺎ َﻗــﺎم ِﺑ ـ ِﻪ ﻣِ ــﻦ ﺗ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫َﺤﺴﻴﻨﺎت‪ ،‬ﺳَ ــﻮاء دَاﺧِ ــﻞ اﳌَ ِ‬ ‫َﺧﺎرﺟﻪُ‪ ،‬ﻣِ ﻦ ﺧِ ﻼلِ َﺧ ِﻠﻖ ّ‬ ‫اﻟﻄﻤﻮﺣَ ِﺎت وا‪m‬ﻣَﺎلِ واﻟﺘﱠﻄﻠ‪j‬ﻌ ِ‬ ‫َﺎت‪ ،‬وإﻋَﺎدةِ‬ ‫وح اﻻ ﱢﺗﺤَ ﺎدﻳﱠﺔِ َﻣ ﱠﺮ ًة ُأ ْﺧ َﺮى ﻟ َﻠﺎﻋ ِﺒﲔَ‪!!..‬‬ ‫اﻟ ‪j‬ﺮ ِ‬ ‫ ‪ ( ) SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + ,‬‬

‫ﺿﺒﻂ ‪ ١٫٣‬ﻣﻠﻴﻮن ﺣﺒﺔ‬ ‫ﻛﺒﺘﺎﺟﻮن داﺧﻞ أﻋﻤﺪة دﻳﻜﻮر‬

‫ ‪ (# ) SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + ,‬‬

‫ﱢ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻃﻼب اﻟﺜﺎﻧﻮي ﻳﻨﻈﻔﻮن اﻟﺸﻮارع اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﻗﺎﻣﺖ ﺛﺎﻧﻮﻳﱠﺔ ﻃﻼﺋﻊ اﳌﺒﺪﻋﲔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬ﲟﺒﺎدرة ﺟﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬ﲢﺖ‬ ‫ﻋﻨﻮان »ﺗﻄﻮّ ﻋﻨﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ وﻃﻨﻨﺎ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎم اﻟﻄﻼب ‪-‬وﻣﻌﻬﻢ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ ﻋﺒﺪا اﻟﻘﺮ ‪ ،‬وراﺋﺪ اﻟﻨﺸﺎط ﻳﺎﺳﺮ اﻟﺸﻮاﺑﻜﺔ‪ -‬ﺑﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫ﺷﺎﻣﻠﺔ ‪e‬ﺣﺪ ﺷﻮارع اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﻌﺎﻣﱠﺔ‪ R ،‬ﻣﺸﻬﺪ ﻳُﺤﻴﻲ ‪ R‬ﻧﻔﻮس‬ ‫رﺳﻤﻲ‬ ‫اﻟﻄﻼب روح اﻟﺘﻄﻮّ ع‪ ،‬واﻟــﺬي ﺗﻔﺘﻘﺪه اﳌــﺪارس ﻛﻤﻨﻬﺞ‬ ‫ﱟ‬ ‫ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ وﻋﻲ ﺑﺎﻟﺘﻄﻮ‪j‬ع‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﻳﻜﻮن؟‬ ‫وﻗــﺎل ﻣﺘﺎﺑﻌﻮن‪ :‬إنﱠ ﻣــﺎ ﺗﻘﻮم ﺑــﻪ ﻣــﺪرﺳــﺔ ﻃﻼﺋﻊ اﳌﺒﺪﻋﲔ‪،‬‬ ‫وﻏ‪:‬ﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﺪارس‪ ،‬إ ﱠﻧﻤﺎ ﻫﻲ ﻣﺒﺎدرات ﺟﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺗﻨﻤﻲ ‪ R‬اﻟﻄﻼب‬ ‫روح اﻟﻌﻤﻞ اﳉﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وﺧﺪﻣﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﲢﺖ ﻣﻈﻠﺔ اﻟﺘﻄﻮ‪j‬ع اﻟﺬي‬ ‫ﻫﻮ ﻋﻤﻞ ﺘﻤﻌﻲ‪ ،‬ﻳﺆﺳﺲ ﺘﻤﻌًﺎ ﻣﺘﻌﺎو ًﻧﺎ‪ ،‬وﻧﻈﻴ ًﻔﺎ‪ ،‬وﻧﻈﺎﻣ ّﻴًﺎ‪.‬‬

‫اﳊﻤﻠﺔ اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻒ ﺷﻮارع اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫اﺳﺘﺨﺮاج اﻟﻜﺒﺘﺎﺟﻮن ﻣﻦ اﻋﻤﺪة اﻟﺪﻳﻜﻮر‬ ‫ ‪ -‬‬

‫أﺣﺒﻂ ﺟﻤﺮك ﻣﻴﻨﺎء اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﺎوﻟﺔ ﺗﻬﺮﻳﺐ ﻛﻤﻴﱠﺔ‬ ‫ﻛﺒ‪:‬ة ﻣﻦ ﺣﺒﻮب اﻟﻜﺒﺘﺎﺟﻮن اﺨﻤﻟﺪﱢرة‪ ،‬ﺑﻠﻐﺖ ‪ ١٫٣٧٧٫٠٠٠‬ﺣﺒﺔ‬ ‫ﻛﺒﺘﺎﺟﻮن‪ ،‬ﻋُ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣُﺨﺒﱠﺄة ﺿﻤﻦ إرﺳﺎﻟﻴﱠﺔ وردت إ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻋ اﳌﻴﻨﺎء‪ .‬وأوﺿــﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺟﻤﺮك ﻣﻴﻨﺎء اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺿﻴﻒ ا اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ،‬أ ﱠﻧــﻪ وردت ﻟﻠﺠﻤﺮك إرﺳــﺎﻟـ ﱠﻴــﺔ ﻋـﺒــﺎرة ﻋﻦ‬ ‫أﻋﻤﺪة ﻣﻦ اﳉﺒﺲ‪ُ ،‬ﺗﺴﺘﺨﺪم ‪ R‬أﻋﻤﺎل اﻟﺪﻳﻜﻮر‪ ،‬وﻋﻨﺪ ﺧﻀﻮع‬ ‫ا‪c‬رﺳﺎﻟﻴﱠﺔ ﻟ ﺟﺮاءات اﳉﻤﺮﻛﻴﱠﺔ اﳌﻌﺘﺎدة ﻋُ ﻋﻠﻰ ﻛﻤﻴﱠﺔ اﳊﺒﻮب‬ ‫ﻣُﺨﺒﱠﺄة ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻓﻨﻴﱠﺔ داﺧﻞ ﲡﺎوﻳﻒ ﺑﻌﺾ ا‪e‬ﻋﻤﺪة اﳌﻮﺟﻮدة‬ ‫ﺿﻤﻦ ا‪c‬رﺳﺎﻟﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻣﺸ‪ً:‬ا إ أ ﱠﻧﻪ ﺟﺮى ا ﱢﺗﺨﺎذ ا‪c‬ﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎل ذﻟــﻚ‪ .‬وأ ﱠﻛــﺪ ﻋﻠﻰ اﻟــﺪور اﻟﻜﺒ‪ :‬اﻟــﺬي ﺗﻘﻮم ﺑﻪ اﳉﻤﺎرك‪،‬‬ ‫‪ R‬ﺳﺒﻴﻞ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﻣﺜﻞ ﻫــﺬه ا‪m‬ﻓــﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﲟﻨﻊ دﺧــﻮل أيﱟ ﻣﻦ‬ ‫ﻫــﺬه اﳌﻤﻨﻮﻋﺎت‪ ،‬وﻏ‪:‬ﻫﺎ إ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﺸ‪ً:‬ا إ اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت‬ ‫اﳌﺘﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﲢﻘﻘﻬﺎ اﳌﻨﺎﻓﺬ اﳉﻤﺮﻛﻴﱠﺔ اﻟــ ﱠﻳــﺔ واﳉــﻮ ﱠﻳــﺔ‬ ‫واﻟﺒﺤﺮﻳﱠﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ‪ R‬ﺎل ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺘﻬﺮﻳﺐ ﺑﺠﻤﻴﻊ أﻧﻮاﻋﻪ‪.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.