Madina 20170111

‫ا ﺧﻴﺮة‬

‫‪24‬‬ ‫ > ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4 ) 5! " 6 26 "" - 89" & :; < " = 4‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ﻟﻴﺲ زﻣﺎﻧﻜﻢ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ ﳝﺘﺪ اﻟﻌﻤﺮ‪ ..‬ﻳﺼﺒﺢ اﻟﻘﺮار أﻛ ﺑﻄﺌ وأﻗﺮب إ\ ا‪x‬ﻟﻐﺎء‪..‬‬ ‫وﺳﻮاء ﻛﺎن اﻟﻘﺮار ﻋﻤﻠﻴ أو أﺳﺮﻳ أو اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ‪ ..‬ﻓﺈن اﻟﺘﻔﻜ^ ‬ ‫اﺗﺨﺎذه ﻳﺄﺧﺬ ﻣﺴﺎرات ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻨﺪ اﻟﺸﺒﺎب ا]ﻛ ﲢﻤﺴ وﲢﻤ ًﻼ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺎﻃﺮ‪..‬‬ ‫وﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ ﻳﺘﺨﺬ ﻗﺮارات ﺳﻦ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‪ ..‬ﻓﺈﻣﺎ أن ﻳﻨﺠﺢ‬ ‫وﻳﻌﻴﺪ أ ﺎده‪ ..‬وإﻣﺎ أن ﻳﻔﺸﻞ ﻓﻴﺴﻘﻂ ﻫﺎوﻳﺔ اﳌﺬﻟﺔ واﻟﻨﺴﻴﺎن‪..‬‬ ‫و ﻛﻞ ا]ﺣﻮال‪ ..‬ﻓﺈن اﻟﻘﺮار اﳌﺪروس ﻳﻜﻮن أﻗﺮب إ\ اﻻﺟﺘﻬﺎد‬ ‫اﳌﻮﻓﻖ‪..‬‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﻘﺮار ﻋﻨﺪ اﳌﺴﻨﲔ ﺑﻌﺪ اﻟﺪراﺳﺔ ﻳﺤﺘﺎج إ\ ﺧﻄﻮات ﻗﺪ ﻻ‬ ‫ﻳﺴﻌﻒ اﻟﻮﻗﺖ ‪x‬ﳒﺎزﻫﺎ‪..‬‬ ‫ﻟﺬا‪ ..‬ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﻨﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺎﻟﻘﺪرة اﳌﺆﻗﺘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار أن ﻳﻌﻴﺪوا ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﻢ‪ ..‬ﻓﺈن ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻬﻢ وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻮﻗﺖ‪..‬‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح واﻟﻔﺸﻞ ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ ﻻ ﻳﺘﺴﺎوﻳﺎن ﻓﻴﻬﻢ‪ ..‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﳝﻜﻦ أن‬ ‫ﻳﺘﺴﺎوﻳﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن أن ﻳﻌﻴﺪوا اﻟﻜﺮة ﻣﺮات‬ ‫ﻟﻴُﺤ ﱢﻘﻘﻮا ﳒﺎﺣﻬﻢ‪..‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻔﺸﻞ ﻋﻨﺪ اﳌﺴﻨﲔ ﻳﻜﻮن ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻟﻨﺠﺎح ﻟﻪ ذﻛﺮى‪..‬‬ ‫أﻳﻬﺎ اﳌﺴﻨﻮن‪..‬‬ ‫إن إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻜﻢ ﻻ ﲢﻘﻖ ﻟﻜﻢ أﺣﻼﻣﻜﻢ‪ ..‬ﻓﺎﻟﺰﻣﺎن ﻟﻴﺲ زﻣﺎﻧﻜﻢ‪..‬‬ ‫ ‪ (" ) SMS‬‬ ‫‪(Zain) !!" #(Mobily) $ % " #(Stc) &&%'" * + ,-‬‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﺪرب ﻳﻨﻔﻲ ﻋﺜﻮر ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ »ﺷﻨﻄﺔ اﳌﻼﻳﲔ واﻟﺴﺒﺎﺋﻚ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ«‬

‫ﻣﻌﺘﻤﺮون ﻳﻮﺛﻘﻮن إﻋﺠﺎﺑﻬﻢ ﺑﻜﻮرﻧﻴﺶ ﺟﺪة ﻗﺒﻞ اﳌﻐﺎدرة‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺧﻤﺞ(‬

‫أﻣﻄﺎر ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ وﺑﺮودة ﺷﺪﻳﺪة اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺠﺎري‬ ‫

‬

‫ﺗ ــﻮ ﱠﻗ ــﻊ اﻟ ـﺒــﺎﺣــﺚ اﻟ ـﻄ ـﻘــﺲ واﳌـ ـﻨ ــﺎخ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫اﳊﺼﻴﻨﻲ‪ ،‬أنْ ﺗﺸﻬﺪ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ أﻣـﻄــﺎ ًرا ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‪،‬‬ ‫وﺑ ــﺮود ًة ﺷــﺪﻳــﺪ ًة‪ ،‬ا]ﺳﺒﻮع اﳉــﺎري‪ ،‬ﻣﺸ^ًا إ\ اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﺑﺮوز ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﳉﻮﻳﱠﺔ اﻟﻨﺎدرة ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﳊﺼﻴﻨﻲ‪ ،‬إ\ أنﱠ ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ ﺳﺘﻜﻮن أﻣﻄﺎره‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﳌ ــﺪى‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳﺘﻜﻮن ا]ﺟ ــﻮاء ﺑ ــﺎردة ﺻﺒﺎﺣً ﺎ‪،‬‬

‫ﻣﻌﺘﺪﻟﺔ ﻧﻬﺎ ًرا‪ ،‬ﺷﺪﻳﺪة اﻟ ودة ﻟﻴ ًﻼ‪ ،‬وﻧﺼﺢ أﻫﺎ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﱠﺔ‪ ،‬ﺑﺎرﺗﺪاء اﳌﻼﺑﺲ اﻟﺸﺘﻮﻳﱠﺔ اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ‪ ،‬واﳋﻔﻴﻔﺔ‬ ‫]ﻫﺎ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﱠﺔ‪ ،‬واﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮﱠ رة‪ ،‬ﺧﻼل ا]ﺳﺒﻮع‬ ‫اﳉﺎري‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺒﺎﺣﺚ اﻟﻔﻠﻜﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺰﻋﺎق‪ :‬إ ﱠﻧﻨﺎ ﻧﻌﻴﺶ‬ ‫ﺧﻼل ﻫﺬه ا]ﻳــﺎم‪ ،‬اﻟﻮﻗﺖ ا]ﻗﺼﻰ ﻟﺪﺧﻮل اﻟﻔﺠﺮ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺮ ﳌﺪة أﺳﺒﻮﻋﲔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﻤﺎ ﻳﺒﺪأ اﻟﺘﻨﺎﻗﺺ ﻳﻮﻣ ّﻴًﺎ‪ ،‬ﳌﺪة‬ ‫‪ ١٦٥‬ﻳﻮﻣًﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻘﺪم اﻟﻔﺠﺮ ﺳﺎﻋﺘﲔ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ اﳊﺎ ‪.‬‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ‬

‫

‬

‫ﻓﺎﻛﺲ‪٦٥١٤٨٦٠:‬‬

‫‪pr@fitaihi.com.sa‬‬

‫ ‬

‫

‬

‫ﺳﺠﻞ ﻣﺆﺷﺮ ﺟﻮدة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﳌﻲ اﻟﺼﺎدر ﻋﻦ اﳌﻨﺘﺪى‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي »داﻓ ــﻮس« ﻟﻌﺎم ‪ ٢٠١٦ -٢٠١٥‬ﺗﺪﻧﻴًﺎ ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻣﻌﻈﻢ اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وإﺧﻔﺎﻗﺎت ﺗﻠﻔﺖ ا]ﻧﻈﺎر‪،‬‬ ‫ﻓﺎﳌﺮﺗﺒﺔ ا]و\ ﺣﺼﺪﺗﻬﺎ ﺳﻨﻐﺎﻓﻮرة‪ ،‬ﺗﻠﺘﻬﺎ اﳌﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﺳﻮﻳﺴﺮا‪ ،‬و اﳌﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻓﻨﻠﻨﺪا ودوﻟﺔ ﻗﻄﺮ راﺑﻌًﺎ‪.‬‬ ‫* وﺑ ـﻬــﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻧﻬﻨﺊ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ دوﻟ ــﺔ ﻗﻄﺮ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺮاﺋﻌﺔ وا‪x‬ﳒ ــﺎز اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻫــﺬا اﺠﻤﻟــﺎل‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺳﻮف ﻳﻨﻌﻜﺲ وﻻﺷــﻚ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﺿﺮ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ وﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫داﻋﲔ ا{ أن ﺗﺼﻴﺐ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﺪوى ﻣﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ ﺗﻘﺪم اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻘﺪ أﺛﺒﺘﺖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺼﻐ^ة ﺗﻔﻮﻗ ﻋﻠﻰ دول ﻛ ى اﻟ~ﺗﻴﺐ وأﺟﺰم‬ ‫ﻳﺄت ﻣﺼﺎدﻓﺔ ﺑﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﻤﻞ داﺋﺐ ورﻏﺒﺔ ﺟﺎدة‬ ‫أن ذﻟﻚ ِ‬ ‫ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﲡﺎرب اﻟﺪول ا]ﺧﺮى‪.‬‬ ‫* ﻟﻘﺪ أﺣﺰﻧﻨﺎ أن ﺗﺄﺗﻲ ﺑﻼدﻧﺎ اﳌﺮﺗﺒﺔ ‪ ،٥٤‬وﺗ~اﺟﻊ‬ ‫ا]ردن اﻟـﺘــﻲ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺣﺘﻰ وﻗــﺖ ﻗــﺮﻳــﺐ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﻣﻨﻈﻮﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺴﻤﻌﺔ ﺣﺴﻨﺔ‪ ،‬وﺗﺄﺗﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ راﺋﺪة‬ ‫ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﺮﺗﺒﺔ ﻗﺒﻞ ا]ﺧ^ة ﻣﻦ ﺑﲔ ﻣﺌﺔ وأرﺑﻌﲔ‬ ‫دوﻟﺔ‪.‬‬ ‫* وﻣﻨﺬ أرﺑﻌﺔ ﻋﻘﻮد ﻧﺒﻪ اﻟﻐﻴﻮرون ﻣﻦ رﺟﺎل اﻟ~ﺑﻴﺔ‬ ‫إ\ ﺗــﺮاﺟــﻊ ﻇــﺎﻫــﺮ ﻧﻈﺎﻣﻨﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬وﺗﺨﻠﻒ ﻋﻤﺎ‬ ‫ﻳﺠﺮي اﻟﻌﺎ ‪ ،‬وإذا ﻛﺎﻧﺖ ﻇﺮوف ﺑﻌﺾ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﲡ ﻫﺎ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻼ ﻋﺬر ﻟﺒﻼدﻧﺎ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻳﺮﺻﺪ‬ ‫ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺳﻨﻮﻳًﺎ ﻣﻦ أرﻗــﺎم ﻓﻠﻜﻴﺔ وﻣــﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ دﻋﻢ ﺑﲔ آن وآﺧﺮ‪ ،‬ﻳﻮﺣﻲ ﺑﻮﺟﻮد أﺳﺒﺎب ﻋﺎﺋﻘﺔ‬ ‫ﺑﻞ ﻣﺪﻣﺮة‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﺗﻌﺎﻗﺐ ﻋﻠﻰ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺳﻨﻮات ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫آت ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻮزارة ﺟﺎء ﻳﺤﻤﻞ آﻣﺎ ًﻻ‬ ‫وزراء ﻋﺪﻳﺪون‪ ،‬وﻛﻞ ٍ‬ ‫ورﻏﺒﺔ ﺻﺎدﻗﺔ‪ ،‬وأﻇﻨﻪ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ دون أن ﻳﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ ﻓﻌﻠﻪ ﺳﻠﻔﻪ وﻟﺬﻟﻚ ﺗﻨﺘﻬﻲ وﻻﻳﺔ اﻟﻮزﻳﺮ دون أن ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﺷﻴ ًﺌﺎ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﺗﺘﺠﻪ دول ﻛﺜ^ة إ\ إﻳــﺪاع ﻣﻬﻤﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪،‬‬ ‫ ﻳــﺪ ﻫﻴﺌﺎت ﻗﻮﻣﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة وداﺋ ـﻤــﺔ‪ ،‬ﺗﻀﻊ‬ ‫ا‪x‬ﺳ~اﺗﻴﺠﻴﺎت وﺗﺮﺳﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت وﺗﺮاﻗﺐ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻞ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻓﺎﻋﻠﻮن؟‪.‬‬ ‫ ‪ ( ) SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) !!" #(Mobily) $ % " #(Stc) &&%'" * + ,-‬‬

‫ً‬ ‫»ﺛﻼﺛﻴﻨﻲ« آﺳﻴﻮي ﻳﻨﺘﺤﺮ ﺷﻨﻘﺎ ﻓﻲ ﺳﻴﻬﺎت‬

‫

‬

‫ﺻﻮرة ﻟﻠﻤﺒﺎﻟﻎ اﳌﺎﻟﻴﺔ اﳌﺘﺪاوﻟﺔ ﻋ‪ +‬اﳌﻮاﻗﻊ‬

‫

‪ -‬‬

‫ ‪ 2 - 42 6 4,‬‬

‫ﻧﻔﻰ @ﺎﻓﻆ اﻟﺪرب ﺣﺴﻦ أﺑﻮ ﺷﺮﺣﺔ ﻋﺜﻮر أﺣﺪ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻨﻄﺔ ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﻼﻳﲔ اﻟﺮﻳﺎﻻت وﺳﺒﺎﺋﻚ ذﻫﺒﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﲟﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻖ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺪرب‪.‬‬ ‫وﻗﺎل أﺑﻮ ﺷﺮﺣﺔ‪ :‬ﺗﻮاﺻﻠﺖ ﻣﻊ رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺸﻘﻴﻖ واﳉﻬﺎت‬ ‫ا]ﻣـﻨـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻧـﻔــﺖ ﻫ ــﺬه اﻟـﻘـﺼــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﰎ ﺗــﺪاوﻟ ـﻬــﺎ ﻋــ رﺳــﺎﺋــﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﺣﺎ ًﺛﺎ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻻﳒﺮار وراء ﻧﻘﻞ‬ ‫ا‪x‬ﺷﺎﻋﺎت‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ م‪/‬ﻋﻠﻲ اﳌﺸﻴﺨﻲ رﺋﻴﺲ ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ا]ﻫﻠﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﲟﺮﻛﺰ اﻟﺸﻘﻴﻖ ﻋﺪم ﺻﺤﺔ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﻋﺜﻮر اﺑﻦ ﻋﻤﻪ )ﺧﺎﻟﺪ ﺟﺎﺑﺮ‬ ‫ﻣﺸﻴﺨﻲ( ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﺎ ﻳﻘﺪر ﺑـ ﺗﺴﻌﺔ ﻣﻼﻳﲔ وﺳﺒﺎﺋﻚ ذﻫﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬إن ﻫﺬه اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﰎ ﺗﺪاوﻟﻬﺎ ﻣﻨﺬ أﻛ ﻣﻦ ﺳﻨﺘﲔ‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﺗﻐﻴ^‬ ‫ا]ﺳﻤﺎء ﺑﲔ اﳊﲔ وا¬ﺧﺮ واﳌﻨﺎﻃﻖ أو اﶈﺎﻓﻈﺎت‪.‬‬

‫أﻗﺪم واﻓﺪ آﺳﻴﻮيﱞ ‪ ،‬اﻟﺜﻼﺛﻴﻨﻴﱠﺎت ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺤﺎر ﺷﻨ ًﻘﺎ‪ ،‬داﺧﻞ ﻏﺮﻓﺔ ﺳﻜﻨﻴﱠﺔ ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺳﻴﻬﺎت أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﳌﺘﺤﺪﱢث‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺸﺮﻃﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﱠﺔ‪،‬‬ ‫‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ زﻳﺎد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﺮﻗﻴﻄﻲ‪ ،‬إنﱠ ﺷﺮﻃﺔ @ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﻴﻒ‪ ،‬ﺗﻠ ﱠﻘﺖ ً‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ ﻣﻦ اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪ‪ G‬أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻌﺜﻮر‬ ‫ﻋﻠﻰ واﻓﺪ آﺳﻴﻮي ﺛﻼﺛﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻣﺘﻮ ﱠﻓﻰ داﺧﻞ ﻏﺮﻓﺘﻪ ﲟﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ـﺼــﺔ ﺑﻔﺘﺢ ﺑﺎب‬ ‫ﺳـﻴـﻬــﺎت‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌﺪ ﻗـﻴــﺎم اﻟـﻔــﺮﻗــﺔ اﺨﻤﻟـﺘـ ﱠ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ‪ ،‬اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻄﻠﺐ زﻣﻼﺋﻪ‪.‬‬ ‫ـﺼــﻮن ﺑﺎﻟﺸﺮﻃﺔ إﺟـ ــﺮاءات اﻟﻀﺒﻂ‬ ‫وﺑــﺎﺷــﺮ اﺨﻤﻟـﺘـ ‪:‬‬ ‫اﳉﻨﺎﺋﻲ ﻟﻠﺤﺎدﺛﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺸ^ اﳌﻌﺎﻳﻨﺔ ا]وﱠ ﻟﻴﱠﺔ‪ ،‬إ\ إﻗﺪام‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺤﺎر ﺷﻨ ًﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫ﰎ ﻧﻘﻞ اﳉﺜﻤﺎن إ\ ﺛﻼﺟﺔ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ؛ ﻻﺳﺘﻴﻔﺎء‬ ‫اﻟﻔﺤﻮص اﻟــﻼزﻣــﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﻗِ ﺒﻞ اﻟﻄﺐ اﻟﺸﺮﻋﻲ‪ ،‬وﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ﺳﺒﺐ اﻟﻮﻓﺎة‪.‬‬

‫ ‬

‫ &‪ « » : !" ..# $% #‬‬

‫إﺻﺎﺑﺔ ‪ ٤‬ﻃﻼب ﺑﺤﺮوق ﺑﺴﺒﺐ »اﻟﺒﻮﺗﺎن«‪ ..‬و»ﻣﺪﻧﻲ ﺟﺪة« ﻳﺤﻴﻠﻬﺎ ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ‬ ‫‪*"2 - 4) )0 "05‬‬

‫أﺻ ـ ــﺎب »وﻣـ ـﻴ ــﺾ ﳊـ ـﻈ ــﻲ« ‬ ‫ﺳﻴﺎرة‪ ،‬أرﺑﻌﺔ ﻃﻼب ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺴﺘﻘﻠﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺤﻲ اﻟـﺒــﻮادي ﺑﺠﺪة‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﻋــ ﻋﻠﻰ ‪ ٤‬ﻋﻠﺐ ﻟـﻐــﺎز اﻟـﺒــﻮﺗــﺎن ‬ ‫ﻣﺮﻛﺒﺘﻬﻢ‪،‬وﰎ اﺳﺘﺪﻋﺎء ﺧ اء ا]دﻟﺔ‬ ‫اﳉ ـﻨــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﺑ ـﺸــﺮﻃــﺔ ﺟـ ــﺪة‪ ،‬واﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﺗﺴﻠﻤﻮا ﻣﻠﻒ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﺪ‪G‬‬ ‫ﻟﻜﺸﻒ ﻣﺴﺒﺒﺎت وﺟــﻮد ﻏﺎز اﻟﺒﻮﺗﺎن‬ ‫ اﳌﺮﻛﺒﺔ ﻣﻊ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل اﳌﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﻟــﺪﻓــﺎع اﳌــﺪ‪ G‬ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺳﻌﻴﺪ ﺳــﺮﺣــﺎن‪ :‬إن اﻟــﺪﻓــﺎع‬ ‫اﳌ ــﺪ‪ G‬ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة ﺑــﺎﺷــﺮ أﻣــﺲ‬

‫اﻟﺴﻴﺎرة وﻳﻈﻬﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﻠﻔﻴﺎت واﺿﺤﺔ‬

‫اﳊ ـ ــﺎدث‪ ،‬اﻟـ ــﺬي أﺻ ـﻴــﺐ ﻓـﻴــﻪ أرﺑـﻌــﺔ‬ ‫ﻃــﻼب ﺑﺎﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟـﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ‪ ،‬ﺗــ~اوح‬ ‫أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﻣﻦ ‪ ١٦‬إ\ ‪ ١٨‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬اﺛﻨﺎن‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﺳﻌﻮدﻳﺎن‪ ،‬وأرد‪ G‬وﺳــﻮدا‪G‬‬

‫ﻋﻠﺐ ﻏﺎز »اﻟﺒﻮﺗﺎن« اﻟﺘﻲ ﻋ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻊ اﳌﺼﺎﺑﲔ‬

‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺗﻌﺮﺿﻮا ﺟﻤﻴﻌﺎ ‪x‬ﺻﺎﺑﺎت ﺑــﺎﶈــﺎﻓـﻈــﺔ ﺑــﺎﺷــﺮوا اﳊـ ــﺎدث‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫إ\ أن اﻟـﺴـﺒــﺐ ﻳــﺮﺟــﻊ إ\ ﺗﺴﺮب‬ ‫ﻧﻘﻠﻮا ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ إ\ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ــﺎف‪ :‬إن ﻓـ ــﺮق اﻟـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ ﻛﻤﻴﺎت ﻛـﺒــ^ة ﻣــﻦ اﻟ ـﻐــﺎز اﳌﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﲟ ـ ــﺪ‪ G‬ﺟ ـ ــﺪة وا]دﻟـ ـ ـ ــﺔ اﳉ ـﻨــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﻟﺘﻌﺒﺌﺔ اﻟــﻮﻻﻋــﺎت )اﻟ ـﺒــﻮﺗــﺎن( داﺧــﻞ‬

‫ﻛﺒﻴﻨﺔ اﻟـﺴـﻴــﺎرة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛــﺎن ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟـﺸـﺒــﺎب ا]رﺑ ـﻌــﺔ وﻧﺘﻴﺠﺔ ﳊــﺪوث‬ ‫ﻣﺼﺪر ﺣــﺮاري أدى ﻻﺷﺘﻌﺎل اﻟﻐﺎز‪،‬‬ ‫@ــﺪ ًﺛــﺎ »وﻣ ـﻴـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ ﳊـﻈـ ًﻴــﺎ« ﻧـﺘــﺞ ﻋﻨﻪ‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎرة ﺑﺤﺮوق‬ ‫ﺗﺮاوﺣﺖ ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻔﻴﻔﺔ ﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ﻧﻘﻠﻮا ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ إ\ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﺘﻠﻘﻲ‬ ‫اﻟﻌﻼج‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر ﺳﺮﺣﺎن إ\ أن اﻟﺴﻴﺎرة‬ ‫أﺻﻴﺒﺖ ﺑﺘﻠﻔﻴﺎت أﺟ ــﺰاء ﻛﺒ^ة‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻋــ ﻣﻮﻗﻊ اﳊ ــﺎدث ﻋﻠﻰ‬ ‫أرﺑــﻊ ﻋـﺒــﻮات ﻟﻐﺎز اﻟـﺒــﻮﺗــﺎن‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫أن اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺟــﺎر ﻟﻜﺸﻒ ﻣﻼﺑﺴﺎت‬ ‫اﳊ ــﺎدث‪ ،‬وﻣــﻦ ﺛــﻢ إﺣﺎﻟﺘﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﺷﺮﻃﺔ ﺟﺪة‪.‬‬

‫ ) ‪

' :($‬‬ ‫‪*" $ +,/0 12$ 3 $‬‬

‫ﺣ ــﺬر ﻣــﺪﻳــﺮ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻗــﻮى ا]ﻣ ــﻦ ﺑـﺠــﺪة وﺧﺒ^‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻤ ــﻮم اﻟ ـﻌ ـﻘ ـﻴــﺪ دﻛ ـﺘــﻮر‬ ‫ﺻ ـ ـ ــﻼح ﻣـ ـ ـﻨـ ـ ـﺸ ـ ــﺎوي‪ ،‬ﻣــﻦ‬ ‫ﺧﻄﻮرة ﻏﺎز اﻟﺒﻮﺗﺎن وﻗﺎل‬ ‫ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟــ«اﳌــﺪﻧـﻴــﺔ«‪ :‬إن‬ ‫ﻏﺎز اﻟﺒﻮﺗﺎن ﻣﺸﺎﺑﻪ ‪x‬دﻣﺎن‬ ‫اﳊﺸﻴﺶ وﻫﻮ أﺣﺪ أﻧﻮاع د‪.‬ﻣﻨﺸﺎوي‬ ‫ا‪x‬دﻣـ ـ ــﺎن اﳋ ـﻔــﻲ وﻳﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﻮﻓﺎة اﳌﺒﻜﺮة‪ ،‬وأن ﺗﺄﺛ^اﺗﻪ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ ﲤﺎﻣﺎ ﻟﺘﺄﺛ^ات‬ ‫اﳊﺸﻴﺶ‪ ،‬ﺑــﻞ إﻧــﻪ أﻛــ ﺳﺮﻋﺔ اﻟـﺘــﺄﺛــ^‪ ،‬ﻧﻈﺮا‬ ‫]ن اﳌــﻮاد اﻟﻄﻴﺎرة ﺗﺪﺧﻞ ﻣﻦ اﻟﺮﺋﺘﲔ ﻣﺒﺎﺷﺮة إ\‬ ‫ ﺮى اﻟﺪم دون أن ﲤﺮ ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺪة‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺤﺪث‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻌﺎﻃﻲ اﻟﻨﺸﻮة اﳌﺰﻋﻮﻣﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟــﻮﻓــﺎة اﳌـﺒــﺎﺷــﺮة‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ أوﻟ ـﻴــﺎء ا]ﻣ ــﻮر ﲟﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻘﻌﻮا ﺿﺤﻴﺔ ﻟ§دﻣﺎن‪.‬‬

‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬

‫ﻓﻀﺎءات‬

‫‪23‬‬ ‫ > ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4 ) 5! " 6 26 "" - 89" & :; < " = 4‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳊﻀﻮر‬

‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم ﺑﺠﺪة ﺗﻜﺮم اﳌﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ واﳌﺘﻤﻴﺰﻳﻦ‬ ‫أﻗﺎﻣﺖ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎم ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟــﺪة ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫ا]ول ﺣـﻔــﻞ ﺗ ـﻜــﺮﱘ ﻟﻠﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ‬ ‫واﳌﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﻟﻌﺎم ‪١٤٣٧‬ﻫ ـ ـ ﺑﻘﺎﻋﺔ‬ ‫أﻣـﺴـﻴـﺘــﻲ ﻟــﻼﺣ ـﺘ ـﻔــﺎﻻت‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫رﺋـﻴــﺲ ﻓــﺮع اﻟﻬﻴﺌﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‬ ‫اﳌﻨﺼﻮر وﻋﺪد ﻣﻦ رؤﺳﺎء اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳊـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣـﻜــﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫و@ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫ورﺣـ ـ ـ ــﺐ ﻓـ ـﻀـ ـﻴـ ـﻠ ــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻴ ــﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪا{ @ﻤﺪ اﻟﻘﺮ‪ G‬رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﺑﺎﳊﻀﻮر‬ ‫ﻣ ـﻘــﺪﻣــﺎ اﻟ ـﺸ ـﻜــﺮ واﻟ ـﻌ ــﺮﻓ ــﺎن ﻟ ــﻮﻻة‬ ‫ا]ﻣﺮ‪ ،‬وﻟﻠﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدﻫﻢ‬ ‫ ﺧــﺪﻣــﺔ ﺟ ـﻬــﺎز اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ‪ ،‬وﺷﻜﺮ‬ ‫ﻛ ــﺬﻟ ــﻚ اﳌ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰﻳــﻦ ﻣ ــﻦ ﻣـﻨـﺴــﻮﺑــﻲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻄﺎﺋﻬﻢ اﳌﻤﻴﺰ‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣﺎ‬ ‫ﺷﻜﺮه ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﻠﻰ دوره‬

‫ﻣﻦ اﳊﻀﻮر‬

‫أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻜﺮﱘ‬

‫اﻟﻜﺒ^ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﺪرات ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﳌ ـﻬــﺎم اﳉـﺴــﺎم‬ ‫اﳌـﻨــﺎﻃــﺔ ﺑـﻬــﻢ‪ .‬ﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ ﰎ ﺗﻜﺮﱘ‬ ‫اﳌـﺘـﻘــﺎﻋــﺪﻳــﻦ واﳌـﺘـﻤـﻴــﺰﻳــﻦ ﺑﺘﻘﺪﱘ‬ ‫اﻟﺪروع وﺷﻬﺎدات اﻟﺸﻜﺮ‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ اﳊـﻔــﻞ ﻓﻀﻴﻠﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﶈـﻜـﻤــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﲟـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ ﺟــﺪة‬

‫اﻟﺸﻴﺦ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر راﺷــﺪ اﻟﺸﻬﺮي‪،‬‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻘﺮ‪ ،G‬وﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪ‪ G‬ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻠ ــﻮاء ﺳـ ــﺎ اﳌـ ـﻄ ــﺮ ‪ ،‬وﻣــﺪﻳــﺮ‬ ‫ﺟ ـ ـ ــﻮازات ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ ﻣ ـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻠ ــﻮاء ﺧ ـﻠــﻒ ا{ اﻟ ـﻄــﻮﻳــﺮﻗــﻲ‪،‬‬

‫اﳊـﻤـﻴــﺪي اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﺣﻀﺮ‬ ‫رؤﺳــﺎء اﻟﺪواﺋﺮ وﻣﺪﻳﺮو ا]ﻗﺴﺎم‬ ‫ا‪x‬دارﻳﺔ وﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬

‫وﻣﺪﻳﺮ ﺷﺮﻃﺔ @ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﻮﻫــﺎب اﻟ ـﻌ ـﺴــ^ي‪ ،‬وﻣــﺪﻳــﺮ‬ ‫ﺷﺮﻃﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫@ﻤﺪ اﻟﻌﻤﺮي‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ اﻟﺪورﻳﺎت‬ ‫ا]ﻣﻨﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺑﻨﺪر‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻳــﻒ‪ ،‬وﻣــﺪﻳــﺮ إدارة ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ ‪3!"@ "/ - ! ; -*"2 - +)!"/‬‬ ‫اﺨﻤﻟ ــﺪرات ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟــﺪة اﻟﻌﻘﻴﺪ‬

‫أﺧﺒﺎرﻫﻢ‬

‫ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻌﺒﺎس ﺗﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﻧﻀﺒﺎط‬ ‫ﳒﺤﺖ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻌﺒﺎس ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﳌﻄﻠﺐ‬ ‫اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ ﺟــﺪة ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻟﻨﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ أﻫـﻤـ ﱠﻴــﺔ اﳊ ـﻀــﻮر واﻻﻧـﻀـﺒــﺎط‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔ~ة اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺒﻖ اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ ا]ول ﻣﻦ ﺧﻼل ﺟــﻮﻻت وزﻳــﺎرات‬ ‫ﻣــﻦ ﻗــﺎﺋــﺪ اﳌــﺪرﺳــﺔ أ‪ .‬ﺟـﻤــﺎل اﻟــﺪﻳــﻦ ﺟ ــﺎوي‪،‬‬ ‫ووﻛﻴﻞ اﳌــﺪرﺳــﺔ أ‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟــﺰﺑــﺎ ‪ ،‬واﳌﺮﺷﺪ‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻲ @ﻤﺪ اﶈﻤﺎدي ﻟﻠﻔﺼﻮل اﻟﺪراﺳﻴﱠﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻜﺮﱘ اﻟﻄﻼب اﳌﺘﻤﻴﺰﻳﻦ اﳊﻀﻮر إ\‬ ‫اﳌــﺪرﺳــﺔ‪ ،‬وﻗــﺎل ﻗﺎﺋﺪ اﳌــﺪرﺳــﺔ إﻧﻬﻢ ﻋﺎزﻣﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ @ﺎرﺑﺔ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ أﺛﺮ ﺳﻠﺒﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﺪراﺳﻲ وا]ﺳﺮي واﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫ﻣﺎﺟﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺮﻳﺮ اﻷﺑﻴﺾ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻤــﺎﺛــﻞ ﻣــﺎﺟــﺪ ﻋ ـﺒــﺪا{‬ ‫ﻏــﺮﻳــﺐ‪ ،‬أﺣــﺪ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ إدارة‬ ‫ا‪x‬ﻋـ ـ ــﻼم اﻟـ ــ~ﺑـ ــﻮي ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ ،‬اﺑﻦ اﻟﺰﻣﻴﻞ د‪.‬ﻋﺒﺪا{‬ ‫ﻏــﺮﻳــﺐ ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـﻨــﺎدي‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫ا]دﺑ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎ ﺑــﺎﻟ ـﺒــﺎﺣــﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﺸـﻔــﺎء‪ ،‬ﺑـﻌــﺪ أن ُأﺟــﺮﻳــﺖ ﻟــﻪ ﻋﻤﻠﻴﱠﺔ‬ ‫ﺟــﺮاﺣـ ﱠﻴــﺔ ﻛــﺎﺣــﻞ اﻟـﻘــﺪم اﻟﻴﻤﻨﻰ‪ ،‬ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﲟ ﱠﻜﺔ اﳌﻜ ﱠﺮﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ اﻻﺳﺘﺸﺎري اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﻠﻲ ا]ﺣﻤﺮي‪ ..‬ﺳﻼﻣﺎت وﲤﻨﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑﺪوام اﻟﻌﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫ ); ‪+ 9/ +9 - (") #‬‬

‫اﻧﻀﺒﺎط ﻟﻄﻼب اﳌﺪرﺳﺔ‬

‫اﻟﺤﻠﻴﺴﻲ ﻣﺪرﺑﺎ ﻣﻌﺘﻤﺪا‬

‫أﻓﺮاح آل ﻛﻴﺎل وآل اﻟﺴﻠﻴﻤﺎن‬

‫ﺣﺼﻞ أﺣﻤﺪ ﺑــﻦ ﻣﻌﻴﺾ‬ ‫اﳊـﻠـﻴـﺴــﻲ اﳌ ـ ــﺪرب اﳌـﺴــﺎﻋــﺪ‬ ‫ﻟﺪى اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ واﳌـﻬـﻨــﻲ ﻋـﻠــﻰ درﺟــﺔ‬ ‫ﻣـ ـ ــﺪرب ﻣ ـﻌ ـﺘ ـﻤــﺪ ﻣـ ــﻦ اﳌ ــﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻨ ــﺪي اﻟ ـﻌ ــﺎﳌ ــﻲ ﻟـﻠـﺘــﺪرﻳــﺐ‬ ‫اﳊﻠﻴﺴﻲ‬ ‫واﻻﺳـﺘـﺸــﺎرات ‪ cgc‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﰎ ﻣ ـﻨ ـﺤــﻪ ﻋ ـﻀــﻮﻳــﺔ اﳌـ ــﺮﻛـ ــﺰ‪ ،‬وﻳ ـﻌــﺪ‬ ‫اﳊﻠﻴﺴﻲ ﻣــﻦ اﻟـﻜـﻔــﺎءات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﳌﺘﻤﻴﺰة ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة ‪.‬‬

‫اﺣ ـﺘ ـﻔــﻞ رﺟـ ــﻞ اﻻﻋـ ـﻤ ــﺎل ﻣـﻌـﺘــﺰ ﻓ ــﻮاد‬ ‫ﻛﻴﺎل ﺑﻌﻘﺪ ﻗــﺮان اﺑﻨﺘﻪ ﻧــﻮف ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎب‬ ‫@ﻤﺪ ﻧﺒﻴﻞ اﻟﺴﻠﻴﻤﺎن إﺣــﺪى ﻗﺎﻋﺎت‬ ‫ا]ﻓـ ــﺮاح ﺑـﺠــﺪة ﺑـﺤـﻀــﻮر ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ رﺟــﺎل‬ ‫ا]ﻋﻤﺎل وا]ﻋﻴﺎن واﳌﺴﺆوﻟﲔ وﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ‬ ‫ا]ﻗﺎرب وا]ﺻﺪﻗﺎء‪ ،‬وﺗﺨﻠﻞ اﳊﻔﻞ اﻟﺰﻓﺔ‬ ‫اﳊﺠﺎزﻳﺔ واﺠﻤﻟﺴﺎت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺎﻟﺖ‬ ‫اﺳﺘﺤﺴﺎن اﳊﻀﻮر‪ ،‬وﻗﺪ أﻋﺮب ﻛﻴﺎل ﻋﻦ‬ ‫ﺷﻜﺮه ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺷﺎرﻛﻬﻢ اﻟﻔﺮﺣﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺎرك‪.‬‬

‫اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ إﻟﻰ درﺟﺔ أﺳﺘﺎذ‬

‫ ‪*"2 - ( 7/ 8‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳊﻔﻞ‬

‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﺠﻴﻔﻲ‪ ..‬ﻓﻲ ﻗﻔﺺ اﻟﺰوﺟﻴﺔ‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺼﻠﻲ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺠﻴﻔﻲ‬ ‫اﻟﺴﻠﻤﻲ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ إﻣﺎرة اﻟﺸﻌﻴﺒﺔ وأﺑﻨﺎؤه‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬﻢ راﺿــﻲ اﻟﺴﻠﻤﻲ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ وزارة‬ ‫اﻟـﻌــﺪل‪ ،‬وﻗﺒﻴﻠﺔ اﻟﺴﻠﻤﺎن‪ ،‬ﺑــﺰواج اﺑﻨﻬﻢ رﺟﻞ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺸﺎب‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺼﻠﻲ اﻟﻌﺠﻴﻔﻲ‬ ‫اﻟﺴﻠﻤﻲ‪ ،‬ﺣﻔﻞ اﺣﺘﻀﻨﺘﻪ ﻗــﺎﻋــﺔ اﻟﺮﻓﻴﺪي‬ ‫ﺑﺠﺪة‪ ،‬ﺣﻀﺮ اﳊﻔﻞ ﺟﻤﻊ ﻛﺒ^ ﻣﻦ ﺷﺨﺼﻴﺎت‬ ‫ووﺟـ ـﻬ ــﺎء اﺠﻤﻟ ـﺘ ـﻤــﻊ وﻣـ ــﻦ زﻣ ـ ــﻼء وأﺻ ــﺪﻗ ــﺎء‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺮﻳ ــﺲ‪ ،‬وﻗ ـ ــﺪم اﳉ ـﻤ ـﻴــﻊ أﺟــﻤ ــﻞ اﻟ ـﺘ ـﻬــﺎ‪G‬‬ ‫واﻟﺘ ﻳﻜﺎت ﻟﻠﻌﺮﻳﺲ‪ ،‬أﻟــﻒ ﻣـﺒــﺎرك وﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟﻘﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﻌﺮﻳﺲ وذوﻳﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺴﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﻊ واﻟﺪه‬

‫ ‪*"2 - +)!"/‬‬

‫‪ ٢٠٥‬ﻃﻼب ﻓﻲ ﻣﺎراﺛﻮن ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﺴﻔﺎرات‬

‫اﻟﻄﻼب ﺧﻼل اﳌﺎراﺛﻮن‬

‫أﻗﺎﻣﺖ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﺣﻲ اﻟﺴﻔﺎرات ﻣﺎراﺛﻮن ﰎ ﺗ ـﻘــﺪﱘ وﺟ ـﺒــﺔ ﺻـﺤـﻴــﺔ ﳉـﻤـﻴــﻊ اﻟ ـﻄــﻼب‪،‬‬ ‫رﻳﺎﺿﻴًﺎ ﻟﻄﻼب اﻟ~ﺑﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺷﺎرك وأﺷﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﳌﺎراﺛﻮن ﺛﺎﻣﺮ اﶈﻴﺬﻳﻒ‬ ‫ اﳌــﺎراﺛــﻮن ‪ ٢٠٥‬ﻃــﻼب‪ ،‬وﺑــﺪأ ﻣﻦ اﳌﺪرﺳﺔ وﺳﻌﻮد اﻟﺴﺒﻴﻞ ﻣﻌﻠﻢ اﻟ~ﺑﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﳌﺴﺎﻓﺔ ﻛﻴﻠﻮﻣ~ وﻧﺼﻒ‪ ،‬و ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﺎراﺛﻮن‬ ‫? !> =‪< !

- 4‬‬

‫واﻓﻖ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪x‬ﻣﺎم @ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‬ ‫ا‪x‬ﺳﻼﻣﻴﱠﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﻗﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋ ـ ـﺒـ ــﺪاﻟ ـ ـﻜـ ــﺮﱘ ﺑ ـ ــﻦ ﻋـ ـﺒ ــﺪا{‬ ‫اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ إ\ درﺟﺔ أﺳﺘﺎذ‬ ‫)ﺑﺮوﻓﻴﺴﻮر( ﻗﺴﻢ ا]دب‬ ‫اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ‬ ‫ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻋﻤﻞ د‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ وﻛﻴ ًﻼ ﻟﻌﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻮﺣﺪات‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث وﻗﻮاﻋﺪ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳉﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬وﻣﺴﺘﺸﺎ ًرا‬ ‫ﻣﺘﻔ ﱢﺮ ًﻏﺎ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎ ‪.‬‬

‫‪õîŇŜīç‬‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ‪ 3‬ﻟﻘﻄﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫ﻃﻼب اﺑﻦ ﻋﻤﺮو ﻳﻮزﻋﻮن اﻟﻮﺟﺒﺎت‬ ‫و ﱠزع ﻃﻼب ﺛﺎﻧﻮﻳﱠﺔ ﻣﻌﺎذ ﺑﻦ ﻋﻤﺮو‪،‬‬ ‫وﺟـﺒــﺎت ﻏﺬاﺋﻴﱠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺣﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﺮ ﺑﺠﺪﱠة )ﻣﻘﺮ اﳌﺪرﺳﺔ(‪ ،‬وﺟﺎءت‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟـﻔـﻌــﺎﻟـ ﱠﻴــﺔ ﺿـﻤــﻦ ﻣ ـﺸــﺮوع »ﻛﻴﻒ‬ ‫ﻧﻜﻮن ﻗﺪوة؟«‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﺮﻋﺎه إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣـ ﱠﻜــﺔ اﳌـﻜـ ﱠﺮﻣــﺔ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إ\ ﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﺑﲔ ﻃــﻼب اﳌﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﺷــﺎر ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ ﻋﻮﺿﺔ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮا‪ G‬إ\ أنﱠ ﻫﺬه اﳌﺒﺎدرة ﺟﺎءت‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎ ًﻻ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﱠﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬﺎ اﳌــﺪرﺳــﺔ‪ ،‬ﲤﺎﺷﻴًﺎ ﻣﻊ رؤﻳﺔ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻛﻴﻒ ﻧﻜﻮن ﻗــﺪوة‪ ،‬ﻣﺆ ﱢﻛﺪًا ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴﱠﺔ ﺗﻜﺮﻳﺲ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻄﻼب‪.‬‬ ‫ ‪*"2 - +)!"/‬‬

‫‪ g¥h1g H 5¨ H ÀLbH+ ¬ 9g 9}H+ ¢ ½+ £ N‬‬ ‫‪ k« ¢º+ ­bDD¢DDK +6}DDH+bDDhDD= 6g«lI+ } « HgG‬‬ ‫=‪ DDF5 ­5gDDD² r 7 %gDD DDH)+ £DD‬‬ ‫‪ L'+ khHg I ¦DDH £DD DDE DDDDDDDDK yDDN5gDD.‬‬ ‫‪ £I gO DI¨DDN ÒDD2 ¡b lH+ ¢ ½+ §gDD² ¨ 1‬‬ ‫‪} ¢H+ M}DD0 k«HL(¨ ½+ %ÒDDD2)¹L } ¢H+ yN5g.‬‬ ‫‪ } « HgG g¥h1g H 5¨ H ÀLbH+ ¬ 9g 9}H+ ¢ ½+ £ N‬‬ ‫‪ «2}. %gDD DDH)+ £= k« ¢º+ ­b¢K +6}DDH+bDDhDD= 6g«lI+‬‬ ‫‪ yDDN5gDD. DDDF5 ¬DD=gDD¢DD DD9 5gDD DDoDDlDD DD7+‬‬ ‫‪ DDDDK %g¥lJ¹+ yN5g. DDDDDK 5+bDD DD9¹+‬‬ ‫‪ Ò2 ¡b lH+ ¢ ½+ §g² ¨ 1 L'+ khHg I ¦H £ E‬‬ ‫‪} ¢H+ M}DD0 k«HL(¨ ½+ %ÒDDD2)¹L } ¢H+ yN5g. £I gO I¨N‬‬

‫أﺣﺪ اﻟﻄﻼب اﳌﺸﺎرﻛﲔ ‪ 3‬اﻟ‪+‬ﻧﺎﻣﺞ‬

‫‪ } « HgG g¥h1g H 5¨ H ÀLbH+ ¬ 9g 9}H+ ¢ ½+ £ N‬‬ ‫‪  k 25 %g H)+ £= k« ¢º+ ­b¢K +6}H+bh= 6g«lI+‬‬ ‫‪ 7+ DDDK g¥xN5g. k 2}H+ F5‬‬ ‫‪ 5¨ H ÀLbDDH+ ¬ 9g 9}H+ ¢ ½+ k1¨ H+ i 1 u½+‬‬ ‫‪ Ò2 ¡b lH+ ¢ ½+ §g² ¨ 1 L'+ khHg I ¦H £ E‬‬ ‫‪} ¢H+ M}DD0 k«HL(¨ ½+ %ÒDDD2)¹L } ¢H+ yN5g. £I gO I¨N‬‬

. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4 ) 5! " 6 26 "" - 89" & :; < " = 4 >

            

            

            

  





 





 

  

   





 





 

 

  

   





 





 

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

^ ¹ + ^ 0&* + Ñ*^c< ¥x ~{G* $bj ~7 %*

 

w ´* ~6* ^~9 fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 x~{< f +*xG* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* xH&b+ É+(* 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

£ ~zG* ¤ < ^Gb1 fFx~7 ,2K^p´* 2°K&*K

w ´* ~6* ^~9 fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 f£IbjG* w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* w£ gG* xH&b+ É+(*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

¡+&* q£ ~8 *5xG*^c< 54 6b 0

w ´* ~6* ^~9 fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 f ~6bgG* w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* w£ gG* xH&b+ É+(*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

¤~7^I^G* ^ ¹ ¤ G*^c<

w ´* ~6* ^~9

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 f ~6bgG* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* xH&b+ É+(* 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

Ñ*^c< ^ ¹ Ñ*^c< ¥x 0&°*

w ´* ~6* ^~9 fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 f~zHb³* w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* w£ gG* xH&b+ É+(*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

Á*y£±* ^ ¹ ^ 0&* )*K

w ´* ~6* ^~9

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 x~{< f~zHb³* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* xH&b+ É+(* 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

^ ¹ ¤ < É+ ^ ¹

w ´* ~6* ^~9

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 f +*xG* w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* w£ gG* xH&b+ É+(*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

¥x / ^ ¹ 4¡~| H ^c<

w ´* ~6* ^~9

fM¡ G* E4

*5bm+ w£ gG* f ¹

fCC CC±*

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- Áb£+wG* Ñ*^c< yMy G*^c< Ñ*^c< 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

*5b/ ¥2*K f ¹ ¯ w£ gG* f ¹ w£ - xH&b+ É+(*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ cÁb+¡0 ¤ < ^ 0&* Ñ*^c< 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

w£ - xH&b+ É+(*

¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

*5bm+ w£ gG* f ¹

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

*5bm+ w£ gG* f ¹

fCC CC±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c ¡~{= ^ 0&* ^ ¹ ¤ < 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

            

            

¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

  

   





 





 

 

  

   





 





 

            

 

  

   





 





 

 

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 ,x~7b G* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* xH&b+ É+(* 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

¤ £0*x~7 £J*x+(* ¤ < ¢£pM

w ´* ~6* ^~9

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 f~62b~zG* w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* w£ gG* xH&b+ É+(*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

^£~zG* ¤ < ibFx+ ¤ <

w ´* ~6* ^~9

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 f~zHb³* w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* w£ gG* xH&b+ É+(*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

x Mx< ^£~74 Ñ*^c< ¤ £p~zG*

w ´* ~6* ^~9 fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 f£IbjG* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* xH&b+ É+(* 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

l°bcHbJ 5bD 4*y£I 42b G*^c<

w ´* ~6* ^~9 fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 x~{< f +b~zG* w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* w£ gG* xH&b+ É+(*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

¥^)*yG* x+b/ ^ 0&* Ñ*^c<

w ´* ~6* ^~9

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* x~{< f~62b~zG* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 w£ gG* xH&b+ É+(* 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

µb~6 £J*x+(* Í~z0 ¤<xH

w ´* ~6* ^~9

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* w£ gG* xH&b+ É+(*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

w£ - xH&b+ É+(*

Ì Db+ Ñ*^c< µb~6 b /

w ´* ~6* ^~9

fM¡ G* E4

^ ~¦+ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2

fCC CC±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- | º %* ^ ¹ *^ 0 + ¤ < 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

^ ~¦+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¤c£g G* 4b ~6 2¡ ~6 ^ ~zH 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

         

 

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 f~62b~zG* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* xH&b+ É+(* 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G*

w£ - xH&b+ É+(*

  

   

w£ - xH&b+ É+(*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c b<2 ~z0 ^ ¹ ¤ < 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

         

            

            

   



^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

fCC CC±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

ÉCCCCCCCCCCCCCCCC<(* $b/4 b £G(* ^ - I&b+ f£IbjG* f£)b I(°* ,x)*^G* ¡cg+ fHb G* f p´* f.4K x~|0K ,bDK ibc.(* d M f£~z ±* ¥2¡ ~6 ¥¡ G* b £ ~6 + ^£< + f~94b H ¥&* M^G H ¢ D ¥¡ G* ^£ ~6 + b £ ~6 + £04 ¯¡g´* G f£)b I(°*K f£~|s~{G* *¡0&°* x)*K^+ f£IbjG* f£)b I(°* ,x)*^G* ¶(* ^ gG* CCCCJ ¯ 4x0 sM4b- H x ~7 É1 ¡cg+ fHb G* f p´b+



 





 

 

  

   





 





 

 

  

   





 





 

 

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 f ~6bgG* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* xH&b+ É+(* 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

f£+x G* *¡~6&°* fFx~7 ,2K^p´* fM2¡ ~zG*

w ´* ~6* ^~9 fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 x~{< f +*xG* w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* w£ gG* xH&b+ É+(*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

¤ ~z²* ^c< ^ ¹ ^ 0&*

w ´* ~6* ^~9

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 x~{< f~zHb³* w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* w£ gG* xH&b+ É+(*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

¤+x²* ^ 0&* 4¡~| H yg H

w ´* ~6* ^~9

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 f ~6bgG* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* xH&b+ É+(* 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

¤ ±* x < eÉ. ~7bJ

w ´* ~6* ^~9

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 f~zHb³* w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* w£ gG* xH&b+ É+(*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

b-¡+ ^ ¹ 6bc< ^Gb1

w ´* ~6* ^~9

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 f~zHb³* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* xH&b+ É+(* 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

¥Ì~z< ^ ¹ ¤ < ^ ¹

w ´* ~6* ^~9

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 f +b~zG* w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* w£ gG* xH&b+ É+(*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

¥4bp+ Ñ*^c< ¤ < 4^ +

w ´* ~6* ^~9

fM¡ G* E4

f£Ix+ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2

fCC CC±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤ £c~zG* 7b < + ^ D + ^ ¹

^~9 w ´* ~6*

b£c~|+ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¤c F&°* b£~6 £~6 ^ ~6 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

  

  

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

         

            

            

   



w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤H5b²* ¢~6¡H + ¤ < + ²*^c<

^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

c £+ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2

fCC CC±*

f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

c £+ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2

fCC CC±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

{£ + £0xG*^c< + ~z0 + ^Gb1

^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4



 





 

 

  

   





 





 

 

  

   





 





 

 

  

   





 





 

 

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 f +*xG* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* xH&b+ É+(* 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

f£FwG* b£/¡G¡ gG* f~z~6'¡H ib£IKÆ G(ÉG

w ´* ~6* ^~9 fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 f£IbjG* w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* w£ gG* xH&b+ É+(*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

Ñ*^c< ^Hb0 yMy G*^c< ¤ Gb´*

w ´* ~6* ^~9 fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 f£IbjG* w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* w£ gG* xH&b+ É+(*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

Áb ~| G* qGb~8 £ <

w ´* ~6* ^~9

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* xH&b+ É+(* 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

¤-ı* µb~6 £J*x+(* £ 1

w ´* ~6* ^~9

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 f ~6bgG* w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* w£ gG* xH&b+ É+(*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

0xG*^c< yMy G*^c< d£ ³* ^£~74

w ´* ~6* ^~9 fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 f£IbjG* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* xH&b+ É+(* 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

54 ^ ¹ 2¡ ¹ ^ D

w ´* ~6* ^~9

fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* w£ gG* ,x)*2 x~{< f +b~zG* w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* CJ ¯ ¤)b~¦ G* w£ gG* xH&b+ É+(*

ÉCC<(°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK f~z 1 ÉCC1 w£ gG* ^CC< bCC0 ¯K É+(ÉG i*$*xCC/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

w£ - xH&b+ É+(*

¥¡ < ^ 0&* ^ ¹ Ñ*^c<

w ´* ~6* ^~9

fM¡ G* E4

c £+ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2

fCC CC±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¥Ì ´* ¥^ 0 ~zH dM3 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

c £+ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2

fCC CC±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2 CJ ¯

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- ¤ ~zG* ¤~z£~zcG* ^ ¹ ^£ 0 ^ 0 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

fM¡ G* E4

  

  

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G ÉCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

fCC CC±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤c£g G* x+b/ x~8bI x ~8

^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

c £+ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2

fCC CC±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

b j< ^£ 0 ^ ¹

^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

f~94b Gb+ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2

fCC CC±*

¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

Áb£ ~6 Í~z0 ¤ < ¢£pM

^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

‫أﺧﺒﺎر‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪21‬‬ ‫ > ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4 ) 5! " 6 26 "" - 89" & :; < " = 4‬‬

‫‪4@ ( 5 +7,' ( ) (# A B 7 C

D 5 8E6‬‬

‫أﻣﻴﺮ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ :‬اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ رﺳﺎﻟﺔ ﻣﺤﺒﺔ وﺳﻼم ﺑﲔ اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫ ‪F " - "/‬‬

‫أﻛ ـ ــﺪ ﺻ ــﺎﺣ ــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ‬ ‫اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ ا]ﻣ ـ ــ^ ﺳــﻌ ــﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ أﻣ^ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أن اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ رﺳــﺎﻟــﺔ‬ ‫@ﺒﺔ وﺳﻼم‪ ،‬وأﻧﻬﺎ وﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﺗـ ـ ـﻘ ـ ــﺎرب ﺑ ـ ــﲔ اﻟـ ـﺸـ ـﻌ ــﻮب‪،‬‬ ‫وﻣــﺘــﻨــﻔ ــﺲ ﻣـ ـﻬ ــﻢ ﻟ ـﻄــﺎﻗــﺎت‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب وﺣﻤﺎﺳﻬﻢ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ‬ ‫ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺳﻤﻮه ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋـﻴــﺲ ﻧ ــﺎدي ﻏﻠﻄﻪ ﺳــﺮاي‬ ‫اﻟ ــ~ﻛ ــﻲ ﻣـﻜـﺘــﺐ ﺳـﻤــﻮه‬ ‫ﺑﺪﻳﻮان ا‪x‬ﻣﺎرة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺤﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺿﻴﻔ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻗ ـﻴــﺔ‪ .‬ورﺣـ ــﺐ ﺳـﻤــﻮه‬ ‫ﺑﺮﺋﻴﺲ اﻟ ـﻨــﺎدي واﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫أن اﻟـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗــﺮﺑــﻂ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﲔ ﳑﻴﺰة ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﺠﻤﻟﺎﻻت وﻣﻨﻬﺎ اﺠﻤﻟﺎل‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺳﻤﻮه‪ :‬إن اﳌﻨﻄﻘﺔ‬

‫اﻻﻣ‪ P‬ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ اﻟﻄﺎﻗﻢ ا‪L‬داري ﻟﻨﺎدي ﻏﻠﻄﺔ ﺳﺮاي اﻟ‪K‬ﻛﻲ‬

‫اﻟ ـﺸــﺮﻗ ـﻴــﺔ ﺗ ـﺸ ـﻬــﺪ ﺣ ــﺮا ًَﻛ ــﺎ‬ ‫رﻳﺎﺿ ّﻴًﺎ ﳑ ﱠﻴ ًﺰا‪ ،‬واﳌﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟ ــﻮدﻳ ــﺔ اﻟــﺘ ــﻲ ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ‬ ‫أﻧ ــﺪﻳ ـ ًﺔ @ ـﻠ ـ ﱠﻴ ـ ًﺔ أو أﺟﻨﺒﻴﱠﺔ‬

‫ﺗـﺴــﺎﻫــﻢ إﺛـ ــﺮاء اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﳌ ـﺴ ـﺘــﻮى اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪ .‬ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ ﺳﻤﻮه‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻔــﺮﻳ ـﻘــﲔ اﻟـ ـﺘ ــﻮﻓـ ـﻴ ــﻖ ‬

‫ﻟﺴﻤﻮ أﻣ^ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﳌﺒﺎراة اﻟﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟـﻬـﺘــﻪ ﺛ ـ ﱠﻤــﻦ ﻧــﺎﺋــﺐ ﺣـ ـﻔ ــﺎوة اﻻﺳــﺘــﻘــﺒ ــﺎل‪ ،‬وﻣــﺎ‬ ‫رﺋـﻴــﺲ ﻧ ــﺎدي ﻏﻠﻄﺔ ﺳــﺮاي وﺟﺪه ﻣﻦ ﺗﺮﺣﻴﺐ ﻣﻦ أﻫﺎ ‬ ‫اﻟـ ــ~ﻛـ ــﻲ أورال أﻛ ـ ــﺰون اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬وإدارة‬

‫ﻧ ــﺎدي اﻻﺗ ـﻔــﺎق »اﳌـﻀـﻴــﻒ«‪،‬‬ ‫ﺷﺎﻛ ًﺮا ﻟﻬﻢ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ أن‬ ‫ﺗﺘﻜﺮر ﻫــﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﲔ‪ .‬ﺣﻀﺮ‬

‫اﻻﺳـﺘـﻘـﺒــﺎل رﺋ ـﻴــﺲ ﻠﺲ ﻋﻀﻮ ﻠﺲ ا‪x‬دارة وﻋﺪ ٌد‬ ‫إدارة ﻧﺎدي اﻻﺗﻔﺎق ا]ﺳﺘﺎذ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻄﺎﻗﻢ ا‪x‬داري‬ ‫ﺧــﺎﻟــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋــﺒ ــﺪا{ اﻟــﺪﺑــﻞ‪ ،‬اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫وا]ﺳﺘﺎذ ﺑﺪر اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ‬

‫اﻟﺴﺎﻟﻢ‪ :‬اﻛﺘﺴﺒﻨﺎ ﺛﻘﺔ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﻏﻠﻄﺔ ﺳﺮاي‬

‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﻤﺮي‪:‬‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻏﻠﻄﺔ ﺳﺮاي ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻔﻴﺪة‬ ‫ ‪F " - "/ %‬‬

‫ ‪F " - "/ %‬‬

‫ﻫـ ﱠﻨــﺄ ﺻــﺎﻟــﺢ اﻟـﻌـﻤــﺮي ﳒــﻢ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ا]ول ﻟ ـﻨــﺎدي اﻻﺗـﻔــﺎق‬ ‫اﳉﻤﺎﻫ^ ﻋﻠﻰ ﻓﻮز ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ا]ول ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ ﻏﻠﻄﺔ‬ ‫ﺳــﺮاي اﻟ~ﻛﻲ‪ ،‬اﻟﻠﻘﺎء اﻟــﻮدي اﻟــﺬي أﻗﻴﻢ ﺑﲔ اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ا]ﻣــ^ @ﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪،١-٣‬‬ ‫وإن ﻛﺎن اﻟﻠﻘﺎء ود ًّﻳــﺎ‪ ،‬وﻗﺎل إن اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﺘﻲ ﻳﻜﺘﺴﺒﻬﺎ اﻟﻼﻋﺒﻮن‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻠﻘﺎءات ﻛﺒ^ة‪ ،‬ﻻﺳﻴﱠﻤﺎ وأن اﻟﻔﺮﻳﻖ واﺟﻪ ﳒﻮﻣًﺎ‬ ‫ﻛﺒﺎ ًرا أﻣﺜﺎل ﺷﻨﺎﻳﺪر‪ ،‬وﺳﻠﺠﻮﻗﻲ ﻗﺎﺋﺪ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺗﺮﻛﻴﺎ وﺑﺮوﻣﻪ‪،‬‬ ‫وﻏ^ﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ‪ ،‬وﻗﺎل إن ﻫﺬه اﳌﺒﺎراة ﻫﻲ ﺧ^ اﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫ﻟﻼﺗﻔﺎق ﻗﺒﻞ ﻣﻼﻗﺎة ﻓﺮﻳﻖ ﺿﻤﻚ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس اﳌﻠﻚ واﻟﻬﻼل‬ ‫ دوري ﺟﻤﻴﻞ ﻟﻠﻤﺤ~ﻓﲔ‪ ،‬واﻋﻄﻰ اﻟﻌﻤﺮي اﻟﻌﺬر ﻟﻠﺠﻤﺎﻫ^‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﱠﺔ ﻟﻘﻠﺔ ﺣـﻀــﻮرﻫــﺎ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر أن اﳌ ـﺒــﺎراة ﺗﻠﻌﺐ ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ ا]ﺳﺒﻮع وﻗﺒﻴﻞ اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻔﺼﻠﻴﱠﺔ‪.‬‬

‫اﻋﺘ ﻻﻋﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا]ول ﻟﻨﺎدي اﻻﺗﻔﺎق وﻣﻬﺎﺟﻤﻪ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫اﻟـﺴــﺎ أن اﻟـﻔــﻮز ﻋﻠﻰ ﻏﻠﻄﺔ ﺳــﺮاي اﳌ ـﺒــﺎراة اﻟــﻮد ﱠﻳــﺔ أﻣﺲ‬ ‫ا]ول‪ ،‬ﻋ ﱠﺰزت اﻟﺜﻘﺔ ﻻﻋﺒﻲ اﻻﺗﻔﺎق‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﻦ أﻫﻢ ﻣﻜﺎﺳﺐ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬ﻣﺸﺪدًا ﻋﻠﻰ أ ﱠﻧﻬﺎ ﲡﺮﺑﺔ ﺟﻴﱢﺪة ﻳﻜﺘﺴﺐ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻼﻋﺒﻮن‬ ‫ﺧ ة‪ ،‬ﻻﺳﻴﱠﻤﺎ وأن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟ~ﻛﻲ ﻣﻦ ا]ﻧﺪﻳﺔ اﳌﻌﺮوﻓﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻠﻌﺐ دوري أﺑﻄﺎل آﺳﻴﺎ‪ ،‬وﻫﻨﺄ اﻟﺴﺎ اﳉﻤﺎﻫ^ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﱠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫــﺬا اﻟـﻔــﻮز واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪ ،‬وﲤـﻨــﻰ أن ﻳﻨﻌﻜﺲ اﻻداء اﻟــﺬي‬ ‫ﻗﺪﻣﻪ اﻟﻼﻋﺒﻮن ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺎءات ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس اﳌﻠﻚ ودوري ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤ~ﻓﲔ‪.‬‬

‫اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻳﻼﻗﻲ ﺷﻨﺠﻬﺎي اﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫واﻧﻄﻼق ﻣﻌﺴﻜﺮ ﻗﻄﺮ‬

‫اﻻﺗﻔﺎق ﻳﻐﻠﻖ ﺑﺎب اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ‬

‫ ‪F " - "/ %‬‬

‫ ‪F " - "/ %‬‬

‫أﻏﻠﻘﺖ إدارة ﻧﺎدي اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻠﻒ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺒﲔ ا]ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺗﻌﺎﻗﺪت ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺒﻮﻟﻴﻔﻲ دوك ﱠ‬ ‫ﻣﺆﺧ ًﺮا ﻟﻴﺤﻞ ﻣﻜﺎن‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ أﻟﻔﻴﺲ‪ ،‬اﻟــﺬي اﻧﺘﻘﻞ ﻣـ ﱠ‬ ‫ـﺆﺧـ ًﺮا ﻟﻨﺎدي اﻟﻄﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﺗﺴﺎرع إدارة اﻟﻨﺎدي اﻟﺰﻣﻦ ‪x‬ﻏﻼق اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺒﲔ اﶈﻠﻴﲔ‬ ‫ﻗﺒﻞ إﻏــﻼق ﻓــ~ة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺸﺘﻮﻳﱠﺔ ‪ ٣١‬ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳉــﺎري‪،‬‬ ‫وﺣﻴﺚ وﺿﻌﺖ إدارة اﻟﻨﺎدي ﻧﺼﺐ ﻋﻴﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫اﶈﻠﻴﲔ ﻟﺘﺪﻋﻴﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻔ~ة اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺑﻌﺾ ﻣﻦ اﳋﻄﻮط‬ ‫ﻛﺸﻒ ذﻟﻚ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺼﺪر اﺗﻔﺎﻗﻲ‪ ،‬وﻗﺎل إن إدارة اﻟﻨﺎدي أﻋﺎرت‬ ‫ ﻏﻀﻮن ا]ﻳــﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ ً‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا]ول إ\‬ ‫أﻧﺪﻳﺔ أﺧﺮى‪ ،‬أﻣﺜﺎل اﻟﻼﻋﺐ @ﻤﺪ اﻟﺼﻴﻌﺮي‪ ،‬اﻟﺬي أﻋ^ ﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ‪ ،‬وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ ﻣﻨﺢ اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ا]ول ﺑﻘﻴﺎدة اﳌــﺪرب ا‪x‬ﺳﺒﺎ‪ G‬ﺟﺎرﻳﺪو ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا]ول راﺣــﺔ ﺣ ﱠﺘﻰ ﻳــﻮم اﳉﻤﻌﺔ اﳌﻘﺒﻞ ﺑﻌﺪ ودﻳــﺔ ﻏﻠﻄﺔ ﺳﺮاي‬ ‫اﻟ~ﻛﻲ أﻣﺲ ا]ول‬

‫اﻧﻄﻠﻖ أﻣﺲ ا]ول )اﻻﺛﻨﲔ(‪ ،‬اﳌﻌﺴﻜﺮ اﳋﺎرﺟﻲ اﻟﺬي ﻳﻘﻴﻤﻪ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﳋﻠﻴﺞ ا]ول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم دوﻟﺔ ﻗﻄﺮ‪ ،‬وﲢﺘﻀﻨﻪ ﻣﻼﻋﺐ‬ ‫أﻛﺎدﳝﻴﱠﺔ أﺳﺒﺎﻳﺮ ﻣﻦ ‪ ٩‬ﺣﺘﻰ ‪ ١٩‬ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳉــﺎري‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓ~ﺗﲔ ﺻﺒﺎﺣﻴﱠﺔ وﻣﺴﺎﺋﻴﱠﺔ ﲢﻀ^ًا ﳌﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎ‪G‬‬ ‫ﻣﻦ دوري ﺟﻤﻴﻞ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻤﺤ~ﻓﲔ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﺮر ﺧﻮض اﳋﻠﻴﺞ ﻣﺒﺎراﺗﻪ اﻟﻮدﻳﱠﺔ ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ ﺷﻨﺠﻬﺎي‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻳــﻮم ‪ ١٦‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‪ ،‬واﻟــﺬي ﻫﻮ ا¬ﺧــﺮ ﻳﻘﻴﻢ ﻣﻌﺴﻜﺮه ‬ ‫أﻛﺎدﳝﻴﱠﺔ أﺳﺒﺎﻳﺮ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر ﺗﺄﻛﺪ اﳌﺒﺎراة اﻟﻮدﻳﱠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺷـﻬــﺪ اﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ اﻟـﺼـﺒــﺎﺣــﻲ اﻟ ــﺬي ﻗ ــﺎده اﻟـﺘــﻮﻧـﺴــﻲ ﺟــﻼل‬ ‫ﻗ ــﺎدري اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﺗــﺮﻛـﻴــﺰه ﻋﻠﻰ اﳉــﺎﻧــﺐ اﻟﻠﻴﺎﻗﻲ‪،‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻢ ﺑﺘﻘﺴﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ رﺑﻊ ﻣﻠﻌﺐ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺮﻛﺰ اﳊﺼﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﱠﺔ‬ ‫اﳌﺴﺎﺋﻴﱠﺔ واﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﳌﻠﻌﺐ ﻋﻠﻰ اﳉﺎﻧﺐ اﻟﻔﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺑﺪأ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺑﺈﺣﻤﺎء ﺑﺎﻟﻜﺮة‪ ،‬ﺛﻢ ﻃﺒﻖ اﻟﻼﻋﺒﻮن ﻋﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻤﻞ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﱠﺔ ﺑﻬﺪف اﻻﺳﺘﺤﻮاذ‪ ،‬و اﳌﻘﺎﺑﻞ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﻣﻞ اﻟﻜﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻃﺒﱠﻖ اﳌﻬﺎﺟﻤﻮن‪ ،‬وﻻﻋﺒﻮ اﻟﻮﺳﻂ ﺑﻨﺎء اﻟﻬﺠﻤﺔ‬ ‫واﻻرﺗﺪاد اﻟﺴﺮﻳﻊ‪.‬‬

‫ﻣﺒﺎراة اﻻﺗﻔﺎق وﻏﻠﻄﺔ ﺳﺮاي اﺗﺴﻤﺖ ﺑﺎﳊﻤﺎس واﻟﻨﺪﻳﺔ‬

‫ﻫﺪﻳﺔ »رﻳﺎﺿﻲ« ّ‬ ‫ﳌﺪرﺑﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون واﻻﺗﻔﺎق وﻧﺠﻮم ﺳﺮاي واﺗﻠﺘﻴﻜﻮ‬ ‫ ‪< !

- 4@ 8‬‬

‫زار ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻫﺪﻳﺔ رﻳﺎﺿﻲ اﻟﺬي ﻳﺸﺮف‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﳌﻜﺘﺐ اﻟـﺘـﻌــﺎو‪ G‬ﻟـﻠــﺪﻋــﻮة واﻻرﺷ ــﺎد‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻄﺤﺎء »دﻋ ــﻮي اﻟﺒﻄﺤﺎء« اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻟ ـﻨــﺎدي اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون‪،‬اﻟــﺮوﻣــﺎ‪» G‬ﻛﻮﻧﺴﺘﺎﻧﺘﲔ‬ ‫ﺟﺎﻟﻜﺎ«وﻣﺴﺎﻋﺪاه ا\ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻬﺪﻳﺔ‬ ‫ا\ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻨﺎدي اﻻﺗـﻔــﺎق‪ ،‬ا‪x‬ﺳﺒﺎ‪G‬‬ ‫»ﺧﻮان ﻛﺎرﻟﻮس ﺟﺎرﻳﺪو » وﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﰎ ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻬﺪﻳﺔ ا\ ﻓﺮﻳﻖ »ﻏﻠﻄﺔ‬

‫‪ G? +12$‬‬

‫اﻟﺼﻮت اﻟﻘﻮي‬

‫ " ‪4 0‬‬

‫ﺳﺮاي« و ﺗﺴﻠﻢ اﻟﻬﺪاﻳﺎ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫»ﺳﻴﻨﻚ اﻳﺮﺟﻮن« وﻗﺒﻞ ذﻟﻚ ﰎ ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻬﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﻔﺮﻳﻖ أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ ووﺿﻌﻬﺎ ﻏﺮﻓﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﻻﻋﺐ‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ ان ﻫــﺪﻳــﺔ رﻳ ــﺎﺿ ــﻲ ﺗ ـﻬــﺪف إ\‬ ‫ﻧـﺸــﺮ ﺳـﻤــﺎﺣــﺔ اﻻﺳـ ــﻼم واﻟـﺘـﻌــﺮﻳــﻒ ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ‬ ‫اﻻﺳــﻼﻣــﻲ وﻛــﺬﻟــﻚ اﻟـﺘـﻌــﺮﻳــﻒ ﺑﺎﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ‬ ‫ا{ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ إ\ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﰎ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ آﻻف‬ ‫اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ داﺧﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪.‬‬

‫ أول اﺟﺘﻤﺎع ﻻﲢــﺎد »ﻋ ــﺰت« اﳉﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫اﻧـﻬــﺎﻟــﺖ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـ ـﻘ ــﺮارات‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻣــﺎ ﻛــﺎن‬ ‫إﺳ~اﺗﻴﺠ ّﻴًﺎ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻛﺎن ﺣ ًّﻼ ﻣﺆ ﱠﻗ ًﺘﺎ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﺣ ﱠﺘﻰ إﻋﺎدة اﻟﻬﻴﻜﻠﺔ‪.‬‬ ‫ردود اﻟﻔﻌﻞ ﺣــﻮل ﻫــﺬه اﻟــﻘ ــﺮارات ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫‪¹‬ﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﺟُ ﻠ‪:‬ﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ردودًا ﺗﻄﻐﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌﻴﻮل‪.‬‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ا]ﻣــﲔ اﳉﺪﻳﺪ »ﻋــﺎدل اﻟﺒﻄﻲ« اﻟﺬي‬ ‫ﺣﻈﻲ ﺑﻘﺒﻮل اﳉﻤﻴﻊ‪ ،‬وﻫﺬا ا]ﻣﺮ ﻣﺴﺘﻐﺮب ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺑﺄن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك إﺟﻤﺎع ﻣﻄﻠﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺺ ﺑﻌﻴﻨﻪ‪ .‬ﻛﻞ ا]ﻣﺎ‪ G‬ﺑﺄن ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق وا‪x‬ﺟﻤﺎع ﺣ ﱠﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ وﻻﻳﺘﻪ ﻛﺄﻣﲔ ﻋﺎم‬ ‫ﻟﻼﲢﺎد‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺮارات ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺮاﺑﺔ أرﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻗــﺮا ًرا‪،‬‬

‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻳﺸﻜﺮ اﻷﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫و»اﻷوﳌﺒﻴﺔ« ﻋﻠﻰ اﻟﺜﻘﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫ ‪*"2 - +)!"/‬‬

‫اﻟﺸﺮﻗﻲ‬

‫ﺣﻈﻴﺖ ﻋـﻠــﻰ درﺟـ ــﺎت ‪¹‬ﺘﻠﻔﺔ ﻣــﻦ اﻻﻫـﺘـﻤــﺎم‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦْ ﻫﻨﺎك ﻗﺮا ٌر ﻛﺎن ﻏﺎﻳﺔ ا]ﻫﻤﻴﱠﺔ ﻣ ﱠﺮ ﻣﺮور‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﺮام‪ ،‬وﻫ ــﻮ »اﳌــﻮاﻓ ـﻘــﺔ ﻋـﻠــﻰ آﻟ ـ ﱠﻴــﺔ اﻟﻀﺒﻂ‬ ‫ا‪x‬ﻋ ــﻼﻣ ــﻲ ]ﻋـ ـﻀ ــﺎء ـﻠــﺲ إدارة اﻻﲢـ ــﺎد‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي«‪.‬‬ ‫أﻧ ــﺎ أرى ﺑ ــﺄن ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻘ ــﺮار ﻫــﻮ ا]ﻫ ــﻢ ‬ ‫اﻟﻔ~ة اﳊﺎﻟﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻻﺑ ﱠﺪ ﻣﻦ إﻋﺎدة ﺻﻴﺎﻏﺔ ﻗﻨﻮات‬ ‫اﻟ ﱠﺘﻮاﺻﻞ ﺑﲔ اﲢــﺎد اﻟﻘﺪم ووﺳــﺎﺋــﻞ ا‪x‬ﻋــﻼم‪،‬‬ ‫وا]ﻧﺪﻳﺔ واﳉﻤﺎﻫ^‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻏ^‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﺔ ]يﱢ اﺟﺘﻬﺎد ﻟﻼﺻﻄﻴﺎد اﳌﺎء اﻟﻌﻜﺮ‪.‬‬ ‫ﻓــﺎﲢــﺎد »أﺣـﻤــﺪ ﻋﻴﺪ« ﻋﺎﻧﻰ ﻓ~ﺗﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗـﻀــﺎرب ا]ﻧ ـﺒــﺎء‪ ،‬وﻛــ ة اﳌﺘﺤﺪﱢﺛﲔ‪ ،‬وﺿﻌﻒ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ ﳑﱠﺎ ﺟﻌﻞ ﻣﻮﻗﻒ ﻫﺬا‬ ‫ﺻﻮت اﳌﺘﺤﺪﱢث‬ ‫ﱢ‬

‫ﻗﺪم اﻟﺰﻣﻴﻞ اﻻﻋﻼﻣﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه‬ ‫ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ا]ﻣ^ ﻋﺒﺪا{ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻻوﳌﺒﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺘﻪ اﻟﻜﺒ^ة ﺑﻌﺪ اﺧﺘﻴﺎري ﺿﻤﻦ‬ ‫ا]ﺳﻤﺎء اﳌﻌﻴﻨﺔ ادارة اﻻﲢﺎد اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﺴﻠﺔ‬ ‫واﻛــﺪ اﻟﺸﺮﻗﻲ أن اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺒ^ة ﺧﺎﺻﺔ وان‬ ‫اﻟﻠﻌﺒﺔ وﺻﻠﺖ ﺧﻼل ﻫﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ إ\ ﻣﺴﺘﻮى ﻻ ﻳﻌﻜﺲ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﲢﺘﺎج اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ إ\ ﺗﻀﺎﻓﺮ ﻛﻞ ﺟﻬﻮد‬ ‫اﻟﻜﻴﺎن ﺿﻌﻴ ًﻔﺎ داﺋﻤًﺎ أﻣــﺎم اﻟﻜﻴﺎﻧﺎت ا]ﺧــﺮى‪،‬‬ ‫وأﺻﺤﺎب اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺣ ﱠﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎن ﻣﻮﻗﻒ اﻻﲢﺎد‬ ‫ﺳﻠﻴﻤًﺎ‪.‬‬ ‫ﻓــﺎﻻرﺗ ـﺒــﺎك‪ ،‬واﻟ ـﺼــﻮت اﳌـﻬـﺘــﺰ‪ ،‬واﳋـﻄــﺎب‬ ‫اﻟـﻔــﺎﻗــﺪ ﻟﻠﺤﺒﻜﺔ اﻟــﻼزﻣــﺔ ﺗـﻐـ ّﻴــﺮ ﻣـﻌــﺎﻳــ^ اﻟـﻘــﻮة‬ ‫وﺳﻼﻣﺔ اﳌﻮﻗﻒ‪.‬‬ ‫اﳉﻤﻴﻊ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺘﻪ ﺑــﺄي ﺛﻤﻦ ﻛــﺎن‪ ،‬وﻫــﺬه اﳌﺼﺎﻟﺢ ﺗﺰﻳﺪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﻛﺴﺒﻬﺎ ﺣــﺎل وﺟــﻮد ﻣﺘﺤﺪث ﻣﻬﺰوز‬ ‫وﺧﻄﺎب ﺑﺎﻫﺖ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻲ ﺗﻨﺠﺢ ﻫــﺬه اﳋ ـﻄــﻮة اﺑـﺤــﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﻟـﻨـﻤــﺎذج اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ ﻳﺘﺎﺑﻊ ﺧـﻄــﺎب اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﱠﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ‪ ،‬وﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻮاﺻﻠﻬﺎ‪ ،‬وأﺳﻠﻮب‬

‫أﺑﻨﺎء اﻟﻠﻌﺒﺔ واﶈﺒﲔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﻌﻮد ﻟﻠﻤﻜﺎﻧﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻴﻖ ﺑﺪوﻟﺔ‬ ‫ﺑﺤﺠﻢ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﲤﻨﻰ اﻟﺸﺮﻗﻲ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﺴﺪاد ﳉﻤﻴﻊ أﻋﻀﺎء اﻻﲢﺎد‬ ‫اﳉﺪﻳﺪ ﲢﺖ رﺋﺎﺳﺔ اﻻﻣ^ @ﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ آل ﺳﻌﻮد اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪ ﻟﻼﲢﺎد‪ ،‬ﻋﻠﻰ ان ﻳﺒﺪأ اﲢــﺎد اﻟﺴﻠﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻄﺎء واﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ اﺟﻞ رﻓﻊ ﺷﺄن اﻟﺴﻠﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﻧﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺰاول اﻟﻠﻌﺒﺔ و@ﺒﻲ‬ ‫اﻟﺴﻠﺔ ﻋﺪم اﻻﺳﺘﻌﺠﺎل ﻋﻠﻰ ا‪x‬دارة اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻋﻠﻰ ان ﻳﺘﻢ ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﺳﻨﺘﲔ‪] ،‬ن اﳊﻤﻞ ﺛﻘﻴﻞ واﻟ~ﻛﺔ ﺻﻌﺒﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺘﺤﺪﺛﻬﺎ »رﺟــﺎء ا{ اﻟﺴﻠﻤﻲ« ﺳﻴﺠﺪ ﺧﻄﺎﺑًﺎ‬ ‫داﺋﻤًﺎ ﻳﻜﺴﺐ اﳉﻮﻟﺔ؛ ] ﱠﻧﻪ ﻳﻌﺮف ﺟﻴﺪًا ﻣﺴﺄﻟﺔ‬ ‫اﻟﻔﻮرﻳﱠﺔ ﻋﺎﳌﻨﺎ اﻟﺴﺮﻳﻊ‪ ،‬ود ﱠﻗﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ‬ ‫ﻋﺎﳌﻨﺎ اﳌﻠﻲء ﺑﺎﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‪ ،‬وﻓﺘﺢ ﻗﻨﻮات اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﳉﻤﻴﻊ؛ ﻟﻜﻲ ﺗﻜﻮن أﻧﺖ اﳌﺼﺪر ا]ول ]يﱢ‬ ‫ﱟ‬ ‫ﻣﺘﻠﻖ أو ﺑﺎﺣﺚ ﻋﻦ اﳋ ‪.‬‬ ‫وﻻﲢ ــﺎد »ﻋ ــﺎدل ﻋــﺰت« ﻣﺜﺎل واﺿــﺢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺨﺒﻂ ﻓ ــ~ة ﻣــﻦ ﺳـﺒـﻘــﻪ‪ ،‬ﻓﻨﺠﺪ »ﻋــﺪﻧــﺎن‬ ‫اﳌﻌﻴﺒﺪ« ﻳﺘﺤﺪﱠث وﻳﻜﺸﻒ ﺑﺄن رؤﺳﺎء اﻟﻠﺠﺎن ﻻ‬ ‫ﻳﺮد‪:‬ون ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﺗﺮى »ﻃﻼل آل اﻟﺸﻴﺦ« ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻈﻬﻮر ﺑﺼﻮرة اﻟ يء ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﲢﺎده‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻲ ﺗﻨﺠﺢ ﻳﺎ »ﻋﺎدل ﻋﺰت« ﻋﻠﻴﻚ ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺑﺼﻮت ﻗﻮي‬

‫ﺟ ــﺮيء‪ ،‬ﳝﻠﻚ اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻳـﻜــﻮن ﻟــﻪ ﺻﻼﺣﻴﺎت‬ ‫ﻧﺎﻓﺬة ﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ‪ :‬ﲡــﺎوب رؤﺳــﺎء اﻟﻠﺠﺎن ﻣﻌﻪ‬ ‫ أي وﻗﺖ‪ ،‬وﲢﺖ أي ﻇﺮف‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺼﻮت ا]ول‪ ،‬وﻧﻘﻄﺔ اﻻرﺗﻜﺎز ﺑﲔ اﳉﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ »ﺧــﺬﻫــﻢ ﺑﺎﻟﺼﻮت« ﻫــﻲ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻜﺜ^ ﻣﻦ ا]ﻧﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻫﺬه ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺧﺎﻃﺌﺔ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺮﺑﺢ وﺳﻂ رﻳﺎﺿﻲ ﻣﺘﻌﺼﺐ‪.‬‬ ‫ﻫ ـﻨــﺎك أﺳ ـﻤــﺎء ﻋ ــﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬وﻣـﻨـﻬــﺎ ﻣــﻦ وﺿــﻊ‬ ‫ﺑﺼﻤﺘﻪ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻣــﺮاﻛــﺰ ا]ﻧــﺪﻳــﺔ ا‪x‬ﻋــﻼﻣـ ﱠﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻮﺟﻮد ﺷﺨﺼﻴﱠﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﳉﻬﺎز ﻟﻦ ﺗﻨﺠﺢ‪.‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺳﻴﻜﻮن ﺻﻮت اﲢــﺎد اﻟﻘﺪم ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫»ﻃﺎرق اﻟﻨﻮﻓﻞ«؟!‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

20 . - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4 ) 5! " 6 26 "" - 89" & :; < " = 4 >

H 9 0 , I&= 2$ ?

‫ اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﺴﻨﻴﺔ ﻻ ﺗﺨﺪم اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬:‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺰﻳﺪ‬ ! " #$% & ' ( • ) % * + , - $.' / ) 0% 1 2 $ $ •

‫اﻟﺰﻳﺪ ﻣﻊ ﻋﺎدل اﻟﺒﻄﻲ أﻣﲔ اﲢﺎد اﻟﻜﺮة‬

‫ﻋــﻦ اﳌ ـﺌــﺎت ﻣــﻦ اﳌــﻮاﻫــﺐ اﻟ ـﻜــﺮوﻳــﺔ ﻣﻦ‬ ً ،‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ واﳌﻮاﻟﻴﺪ‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﻣﻨﺢ ﻫﺬه‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت ﻓﺮﺻﺔ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﺑﻄﻮﻻت‬ ،‫ﻋــﺎﳌ ـﻴــﺔ اﻟـ ــ ازﻳـ ــﻞ وإﳒ ـ ـﻠـ ــ~ا‬ ‫ﺧﻄﻮات ﻏ^ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ ﻣﺴ^ة ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ اﻟﺘﻲ ﻟﻘﻴﺖ ﺗﻘﺪﻳﺮا ﻣﻦ اﻻﲢﺎد‬،‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ اﻟﺬي‬،‫ا¬ﺳﻴﻮي ﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻜﺮﱘ‬ ‫ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ اﻻﲢــﺎد اﻟﺴﻌﻮدي ﻛﺄﻓﻀﻞ‬ .‫اﲢﺎد ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺴﻨﻴﺔ‬ ‫وأﺑـ ــﺪى اﻟــﺰﻳــﺪ رﺿـ ــﺎه ﻋـﻤــﺎ ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫وﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻠﻪ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﻟﻠﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ ﺳﻮاء‬،‫ ﻓ~ة وﺟﻮده اﲢﺎد اﻟﻘﺪم‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﺴﻨﻴﺔ أو إﻋﺪاد‬ ‫اﻟــﻼﺋـﺤــﺔ اﳋــﺎﺻــﺔ ﺑــﻼﻋـﺒــﻲ اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت‬ ‫ اﻟﺘﻲ أﻧﻬﺖ ﻓــ~ة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ‬،‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﳉﺪل ﺑﺈﻳﺠﺎد آﻟﻴﺔ ﺗﺴ^ ﻋﻠﻴﻬﺎ إدارات‬ ‫ واﻟﻼﻋﺒﲔ أﻳﻀﺎ ﻻﺷﺘﻤﺎﻟﻬﺎ‬،‫اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت‬ . ‫ﻋﻠﻰ اﳊﻘﻮق واﻟﻮاﺟﺒﺎت ﻟﻜﻞ ﻃﺮف‬ ‫وﺑـ ــﲔ اﻟ ــﺰﻳ ــﺪ أﻧـ ــﻪ ﻳـﻨـﻘـﻄــﻊ‬ ‫ﻓ~ة وﺟﻮده اﲢﺎد اﻟﻘﺪم ﻋﻦ ﻧﺎدﻳﻪ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻴﺶ أوﺿــﺎﻋً ــﺎ ﺻﻌﺒﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻋ ــﻮدة اﻟﺮﺋﻴﺲ ا]ﺳﺒﻖ‬ ‫ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره‬،‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﻠﻄﺎن ﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟ ــﺮﺟ ــﻞ اﳌ ـﻨــﺎﺳــﺐ ﻟـﻠـﻤـﻬـﻤــﺔ اﻟــﻮﻗــﺖ‬ .‫اﻟﺮاﻫﻦ‬

fC£CGbCgCG* f~zDb ´* CCC< C C CM Ã^ gG ^<¡H x1%* i*$b G*

f £E f~zDb ´*

< !

- ( J "

‫ﻗــﺎل اﳌـﺸــﺮف اﻟـﻌــﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ اﻟـﻠــﻮاء ﺧﺎﻟﺪ زﻳﺪ‬،‫اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﺴﻨﻴﺔ‬ ‫ اﻟﺘﻲ‬،‫ إن اﻟ ـﻔــﺎﺋــﺪة اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ‬،‫اﳊــﻤ ــﺪان‬ ‫ﺟﻨﺘﻬﺎ اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﺴﻨﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻌﺴﻜﺮات اﳋﺎرﺟﻴﺔ واﻟــﺪورات‬ ‫ اﻟ ـﺘــﻲ ﺷ ــﺎرﻛ ــﺖ ﻓـﻴـﻬــﺎ‬،‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻔ~ة اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺟــﺪا وﻻ ﺗﻘﺎرن‬ ،‫ اﻟﺘﻲ ﺻﺮﻓﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬،‫ﺑﺎﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ اﳌﺎدﻳﺔ‬ ‫وذﻟﻚ ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﻧﺘﻘﺎد اﲢﺎد ﻋﺎدل‬ ‫ﻋ ــﺰت واﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ ﺗﻘﺼﻲ اﳊ ـﻘــﺎﺋــﻖ‬ ‫ﻣﺼﺮوﻓﺎت وإﻳﺮادات اﲢﺎد ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‬ ،‫ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ أﺣﻤﺪ ﻋﻴﺪ اﳊﺮﺑﻲ‬،‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﺳﺮاف‬x‫دارة ﺑﺎ‬x‫واﻟﺘﻲ اﺗﻬﻤﺖ ﺗﻠﻚ ا‬ ‫اﳌ ـ ــﺎدي ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮات اﳌـﻨـﺘـﺨـﺒــﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻋﻤﻮﻣﺎ واﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺴﻨﻴﺔ‬ .‫ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ً ‫وأوﺿ ـ ـ ــﺢ اﻟـ ــﺰﻳـ ــﺪ ﺑ ـﻌ ــﺪ ﺗـﺴـﻠـﻴـﻤــﻪ‬ ‫دارﻳـ ـ ــﺔ ﻋــﻦ ﺗﻠﻚ‬x‫اﻟ ـﺘ ـﻘــﺎرﻳــﺮ اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ وا‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت إ\ ا]ﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻻﲢﺎد ﻛﺮة‬ ‫اﻟ ـﻘــﺪم ﻋ ــﺎدل اﻟـﺒـﻄــﻲ واﳌﺘﻀﻤﻨﺔ ﺧﻄﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ إﻋﺪاد اﻟﻔﺮق ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫ واﻟﺬي ﺳﻴﺸﻬﺪ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻨﺘﺨﺐ‬، ‫اﳊﺎ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب ﺑ ـﻄــﻮﻟــﺔ اﻟــﻌ ــﺎ ﻟﻠﺸﺒﺎب‬

jc 8*¢µ*K Ky |G* g 6*yF g ¤E

Ky |µ* 6*

Ω

∫ÉjQ 1000

¦2c + Âcdµ* ¤ ² ¥)cµ* z G* *wdh 6* Å´c+ ¥ 9cMyG* g¤ 62c G*

1

f~zDb ´*

CJ H&°* L¡E b ~6(* fIb£~8K £ ~{- f~zDb H CJ bM4

,^m+ bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG* bN 0bc~8 f ~6bgG* f<b~zG* d gH ÌH&°* 4b~7 ,Kx´* ¤0 ,^m+ H&°* L¡E b ~6(* ,42(* b HÉg~6*K ib~zDb ´* £+ E¡H

،‫ﺧ ــﻼل ﺷـﻬــﺮ ﻣــﺎﻳــﻮﺑ ـﻜــﻮرﻳــﺎ اﳉـﻨــﻮﺑـﻴــﺔ‬ ‫وﻣـﻨـﺘـﺨــﺐ اﻟ ـﻨــﺎﺷ ـﺌــﲔ اﻟـﺘـﺼـﻔـﻴــﺎت‬ ‫ أوﺿــﺢ أن إدارﺗــﻪ وﺿﻌﺖ‬- ‫ا¬ﺳﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة ﺻﻠﺒﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﺖ‬،‫ﺧﻼل ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟ اﻋﻢ‬ ‫ وﺷــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ‬،‫ ﻋــﺪد ﻣﻦ ﻣــﺪن اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ٢٧٠ ‫ ﻣـﻨـﻬــﻢ‬،‫ أﻟ ــﻒ ﻻﻋـ ــﺐ‬١١ ‫أﻛ ــ ﻣــﻦ‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﻨـﺘـﺨـﺒــﺎت اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ وﻓ ــﻖ اﶈ ــﺪدة‬ ‫ وأﻧــﻪ ﰎ‬،‫ﻟﻠﺒﻄﻮﻻت اﻟﺪوﻟﻴﺔ واﻟـﻘــﺎرﻳــﺔ‬ ‫ أﻛﺎدﳝﻴﺔ‬٦٢ ‫وﺿــﻊ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﳌـﺸــﺎرﻛــﺔ‬ ‫ اﻟﺘﻲ‬،‫ﻛﺮوﻳﺔ اﻟﺒﻄﻮﻻت واﻟﺘﺠﻤﻌﺎت‬ ‫ﻳﻘﻴﻤﻬﺎ اﻻﲢـ ــﺎد ﻟ ـﻠــ اﻋــﻢ واﻟـﻨــﺎﺷـﺌــﲔ‬ ‫اﳌﺘﻮاﺋﻤﲔ ﻣــﻦ اﺷــ~اﻃــﺎت اﻟﺒﻄﻮﻻت‬ ‫ ﺣﻴﺚ ﺻﻨﻔﺖ ﻫﺬه‬،‫اﻟـﻘــﺎرﻳــﺔ واﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ‬ .‫ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬٤ \‫ا]ﻛﺎدﳝﻴﺎت إ‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟــﺰﻳــﺪ إ\ وﺟــﻮد اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻓــﺮت ﺑﺮاﻣﺞ إﻋﺪاد‬ ،‫ﻟـﻠـﻌـﻨــﺎﺻــﺮ اﳌــﻮﻫــﻮﺑــﺔ ﻛ ــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم‬ ‫اﻟﺘﻲ ﰎ اﻛﺘﺸﺎﻓﻬﺎ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﳌﻬﺮﺟﺎن‬ ‫واﻟـ ــﺪورات اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﳌــﺪرﺳـﻴــﺔ أﺛﻨﺎء‬ ‫ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬،‫اﻟـﻴــﻮم اﻟــﺪراﺳــﻲ‬ ‫ﺗــﺪرﻳ ـﺒــﺎت ﺧــﺎﺻــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‬ ‫ﻣﻌﺪ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ إدارة اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﺴﻨﻴﺔ‬ ‫وإدارات اﻟﻨﺸﺎط اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ ﺑ ــﺈدارات‬ .‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

C ¥JK gHc< g {Dc H ° ¸chG* Ky |µ* sy: ° c hd=4 < g 9cMy G gHc G* g`¤ G* -

f£IbjG* ,x G ,^m+ H&°* L¡E b ~6(* K^ ~8 ,4*2(* z ¸ M4b ´* qgD ^<¡H

\‫وﺑﲔ اﻟﺰﻳﺪ ا]ﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ أدت إ‬ ‫ﺗﻜﺜﻴﻒ اﳌـﻌـﺴـﻜــﺮات اﳋــﺎرﺟـﻴــﺔ ﻟﻠﻔﺮق‬ ‫اﻟﺴﻨﻴﺔ ﻟﻌﺪم وﺟــﻮد ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت @ﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗــﻮﻓــﺮ اﺨﻤﻟــﺮﺟــﺎت اﻟــﻼزﻣــﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺒﺎت‬ ‫ ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻗﻄﺎﻋﻲ اﻟﻨﺎﺷﺌﲔ‬،‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ وﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه ﻧﻘﻄﺔ ﻧﻘﺎش ﺑﲔ‬،‫واﻟﺸﺒﺎب‬ ‫إدارﺗﻪ وﳉﻨﺔ اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت ﺑﺎﻻﲢﺎد ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔ~ة اﳌﺎﺿﻴﺔ ﺗﺴﺘﻄﻊ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺣﻠﻬﺎ‬ .‫ﺑﻌﺪ‬ ‫وﺗ ـ ـﻄـ ــﺮق اﻟـ ــﺰﻳـ ــﺪ إ\ ﺧ ـﺴــﺎرﺗــﻪ‬ ‫ إن ﻗﺮاره ﺧﻮض‬:‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وﻗﺎل‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻛﺎن ﻣﺘﺄﺧﺮا ﺟﺪا اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ اﻟﺘﻲ ارﺗ ــﺄت أﻧﻪ‬،‫ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﺮورة وﺟﻮده اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ اﻟﺬي ﺑﺪأه و ﺗﻜﻦ ﺧﻴﺎرا‬،‫ﻛﻤﺎل اﻟﻌﻤﻞ‬x ‫أوﻟﻴﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﺣﺘﻲ ﻳﺘﻢ اﻟ~ﺗﻴﺐ‬ ،\‫ ﻛﻤﺎ ﺣــﺪث اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ا]و‬،‫ﻟــﻪ‬ .‫اﻟﺘﻲ أﺗﺖ ﺑﻪ إ\ ﻋﻀﻮﻳﺔ اﻻﲢﺎد‬ ‫وأﺛﻨﻰ اﻟﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺎون اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﳋـ ــﺎص ﻣــﻊ اﲢـ ــﺎد اﻟ ـﻜــﺮة اﻟـﻔــ~ة‬ ،‫اﳌﺎﺿﻴﺔ وﻻﺳﻴﻤﺎ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺴﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ وﺟــﺪت دﻋﻤﺎ ﻛﺒ^ا ﻟ ا ﻬﺎ ﻣﻦ‬ ،‫ ﻣــﺎﻛــﺪوﻧــﺎﻟــﺪز‬،‫اﻟ ـﺒــﺎن اﻟ ـﺼــﺎ داﻧـ ــﻮن‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺳــﺎﻫ ـﻤــﺖ إﻗ ــﺎﻣ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﳌـ ـﻬ ــﺮﺟ ــﺎﻧ ــﺎت داﺧ ـ ــﻞ اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ ﻛﺸﻔﺖ‬

á°VÉjô∏d áeÉ©dG áÄ«¡dÉH äÉ°übÉæŸGh äÉjΰûª∏d áeÉ©dG IQGOEÓd Ωó≤àdG á°ùaÉæŸG ‘ ∫ƒNódG ‘ ÖZôj øe ≈∏©a c ~G*K g¤-¢dkG* *4K&±* H cnµ* { I ° ¤ }-K ,Å1 +c 6 H jc 8*¢µ*K Ky |G* g 6*yF $*y |G j*$c G* Äw hG w<¢H y1&* &c+ cN < 2017/1/15 ≥aGƒŸG `g1438/4/17 w0&±* ¢M H *N 4cdh<* ¥)*wh+±* H ,y 7c G* g<c {G* c® ° M4c µ* rhD w<¢H ¢ ¤ 6K 2017/2/15 ≥aGƒŸG `g1438/5/18 $c +4&±* ¢M ,,,≥aƒŸG ˆGh .‹ÉàdG Ωƒ«dG ìÉÑ°U









   

   

   

   

                          

               

                  

                         

     

     

     

                             

fCCCCCCC~|CCCEbCCC CCCH ÉCCCCCCCCCCC<(* ·bgGbF b -bIb£+ Dx´* f~|Eb ´* - &* ¡cg+ b£ G fHb G* fMxM^´* x~zM ¡CCcCC- fCC CC CC CC§ bCCC£CCC CCC CCCG fCCCHbCCC CCCG* fCCCCMxCCCCM^CCCC´* fCCC CCC CCC CCC´* fCCC CCC±* CCC~CCC6* 0 f M^§ ¤p~|G* x~|G* b£H f±b H f ¹ fIb£~8K £ ~{- f~|Eb ´* ~6* $bCC+xCC CC CCG*K bCCC£CCC´* ,4*5¡CCCCCCCG ÁKÆCCCC CCCCG(°* CCCE¡CCC´* i*^CC CCgCC~CCzCC´* CC£CC+ bCCC CCCH CCCCCM4bCCCCC CCCCC´* qCCCCCgCCCCCD fCCCCC CCCCC± i*$bCCCCCCCC CCCCCCCC CCCCCCCCG* Ã^CCCCCC CCCCCC- bCCCCCC CCCCCCH CCCJ D*¡´* ^0&°* ¡M ¤ ~6xG* *K^CCG* fMb I i*$b G* Ã^ gG ^<¡H x1%* fMxM^´* x § bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG* CCCJ D*¡´* Í .(°* ¡M M4b ´* qgD CCCC CCCCD bCCCCCCCCCCCM4 $bCCCCCC CCCCCC CCCCCCG* $*xCCCCCCC~CCCCCCC7 fCCCC CCCC£CCCCE

            

£d- g H gIcH&* M4c }H ^M^¯ M4c ¶* rhD ^<£H

Å^ hG ^<£H y1%* j*$c G*

g ¥E E4 gt | G* oHcIÆG*

$c.ËkG* CJ

Ï .(²* CJ

A

g ³* 6* g ~Ec ¶* 6* g ¶* ¥ }- ¹%²* e 6c´* ¥ }-K gIc¥ 8 g¥IKÈ G(²* jcH^µ* ¨ + gIc¥ 8K £d- gIcH&* £d- g H gIcH&c+

www.saudiegp.sa jc |Dc H g¥H£ ´* jcMÈ }¶* g+*£+ u | G* ¥+ c H £ ¶* gM4c 6 ,cF{G*K 1^G* ,2c 7 H ,4£ 8 £M ,^¶ £ ¶* §4c 6 $c G* g ¥E H gd | + ¦ + c 9 g¥<c h/(²* jc ¥H&chG* H ,2c 7 ,2£ |G* gd |I ,2c 7 £ ¶* gM4c 6 gM4cnhG* gDy G* H ,4£ 8 £ ¶* §4c 6 ^MÆG* K^ 8 ± *È 7²* H ,4£ 8 ÏH&c- g ~¥G£+ ÏGKc ¶* ¥ ~- ,2c 7

,^/ f Dbp§ £ gG* ,4*2(* f ±*

M4b ´* qgD ^<¡H

Ã^ - ^<¡H i*$b G*

f £E f~zDb ´*

f~zDb ´* ~6*

f~zDb ´* E4

$b +4&°* CJ b0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG*

$b.ÉjG* CJ

bM4

¤~6*4^G* b G f~8b³* f£+ÆG* ibcGb: I CJ CJ

$b +4&°* CJ b0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG*

$b.ÉjG* CJ

bM4

¤~6*4^G* b G f~8b³* f£+ÆG* eÉ: I CJ CJ

  





         



    

   

e4^CCCCCCCG* fCC CCDbCCpCH fCCM^CC C+ fC£CGbCgCG* M4b~{ CG* CCC< C C C-

 Ã^ gG ^<¡H x1%* M4b ´* qgDK

 

f £E f~6*x G*

Kx~{´* ~6*

CJ z£ ³*

fM4¡ M^G* ,^ <&°* fIb£~8 )*^²b+

CJ z£ ³*

f M^²b+ eb G&°* fIb£~8

CJ z£ ³*

fHb G* D*x´* fIb£~8

CJ z£ ³*

f ~84&°* fIb£~8

CJ z£ ³*

f£Gb ±* ib ~zm´* fIb£~8

CJ z£ ³*

f Dbp´b+ fg ~zG* fIb£~8

CJ z£ ³*

x+b ´*K ¢-¡´* ~6b H fIb£~8

CJ z£ ³*

i*Ì ~zG* `:b~7 fIb£~8

CJ z£ ³*

i*4b£~zG* 4bm_g~6*

CJ z£ ³*

fMĺK fMx £+ i*^£cHK 2*¡H f£<*45K

Kx~{´* E4

bN 0bc~8 f<b~zG* $b G* qgDK bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG* $b G* EK ¡£G* z I ¯ M4b ´* qgDK i*$b G* Ã^ gG ^<¡H x1%*

‫ > ‪5! " 6 26 "" - 89" & :; < " = 4‬‬ ‫) ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4‬‬

‫‪19‬‬

‫اﻟﺪﺑﻞ‪ ..‬ﻫﺬا اﻟﺸﺒﻞ ﻣﻦ ذاك اﻷﺳﺪ‬

‫اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف ﺗﺆﻛﺪ ﻧﺰاﻫﺔ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة‬ ‫ ‪*"2 - +)!"/‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ أﺻﺪرﺗﻪ ﺑﺨﺼﻮص ﻫﺬه اﻟﻄﻌﻮن‪ :‬إن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﺮارات ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ وﻣﻠﺰﻣﺔ وواﺟﺒﺔ اﻟﻨﻔﺎذ وﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ أي اﻟﺘﻤﺎس أو‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﳉﻨﺔ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ رﻓﺾ اﻟﻄﻌﻮن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ اﻋ~اض‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻣﻌﻤﺮ ﻗﺪ ﻗﺪم ﻃﻌﻮﻧﻪ ﻣﺘﻬﻤًﺎ ﳉﻨﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺑﻌﺪم‬ ‫ﻣﻦ اﳌ~ﺷﺤﲔ‪ :‬ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻣﻌﻤﺮ‪ ،‬أﺣﻤﺪ اﻟــﻮادﻋــﻲ‪@ ،‬ﻤﺪ اﻟﺪوﺳﺮي ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻋﻘﺪت اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﺪة اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻟﻠﻨﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺘﻈﻠﻤﺎت واﻟﻄﻌﻮن اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ واﻟــﻮﺿــﻮح و‪¹‬ﺎﻟﻔﺔ ﻻﺋﺤﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت واﻟﻨﻈﺎم ا]ﺳﺎﺳﻲ‬ ‫واﻧﺘﻬﺎك ﻣﺒﺎدئ اﳊﻴﺎد‪.‬‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ ذوي اﻟﺸﺄن‪.‬‬

‫ ‪ 1=% - ( / 4,‬‬

‫ﻳﻌﺠﺒﻨﻲ ﻛﺜ^‪ À‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺪﺑﻞ رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻻﺗﻔﺎق‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﳒﺢ ﻓ~ة زﻣﻨﻴﺔ @ﺪودة‪ ،‬ﻓﺄﻋﺎد ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺷﻴﺌ ﻣﻦ ﻓﺎرس اﻟﺪﻫﻨﺎء ﺑﻔﻜﺮه اﻟﻌﺼﺮي واﻟﺘﻄﻮﻳﺮي‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻣﻊ أﻋﻀﺎء ﻠﺲ إدارﺗﻪ اﻟﺸﺎﺑﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻻﺗﻔﺎق ﻋﺎد ﻣﺴﺘﻘ ًﻼ ﺑﻘﺮاراﺗﻪ دون أي ﺗﺒﻌﻴﺔ‪ ،‬واﺿﻌﲔ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎدي اﻟﻜﺒ^ ﻧﺼﺐ أﻋﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل‪ ،‬ﺗﺎﺑﻌﺖ آراءه اﻟﻌﺮوض اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻬﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﻢ @ﻤﺪ ﻛﻨﻮ‪ ،‬ﻓﻮﺟﺪﺗﻬﺎ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﻟﻮﺿﻮح‬ ‫واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺣﲔ ﻛﺸﻒ ﻫﺪﻓﻪ ﺑﻘﺎء اﻟﻼﻋﺐ ﺑﺎﻟﻨﺎدي‪ ،‬ﺛﻢ دراﺳﺔ اﻟﻌﺮوض ا]ﺧﺮى ﺑﻮﺿﻮح أو اﲤﺎم‬ ‫ﻣﺎض ‪x‬ﻋﺎدة أ ﺎد ﻧﺎدﻳﻪ‪ ،‬اﻻﺗﻔﺎق ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺼﻔﻘﺔ اﳋﻔﺎء‪ ،‬وﻫﻮ ﺑﻌﻤﻠﻪ اﳌﻤﻴﺰ ﻣﻊ ﻠﺲ إدارﺗﻪ ٍ‬ ‫أول ﺑﻄﻮﻟﺔ ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻠﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ..‬ﺣﻘ ﻫﺬا اﻟﺸﺒﻞ ﻣﻦ ذاك ا]ﺳﺪ‪.‬‬

‫اﻷﺧﻀﺮ وﺳﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺎ‪» ..‬اﶈﺼﻠﺔ« ﺳﻠﺒﻴﺔ‬

‫أﻧﻬﻰ ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﲡﺮﺑﺘﻪ اﻟﻮدﻳﺔ أﻣﺎم ﻧﻈ^ه اﻟﺴﻠﻮﻓﻴﻨﻲ‬ ‫ اﻟﻠﻘﺎء اﻟــﻮدي اﻟﺬي ﺟﻤﻌﻬﻤﺎ أﻣﺲ أﺑﻮ ﻇﺒﻲ ﺿﻤﻦ اﳌﻌﺴﻜﺮ‬ ‫اﳌﻘﺎم أﺑﻮ ﻇﺒﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴﻠﺒﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷﺮك اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﺑ^ت ﻓﺎن ﻣﺎرﻓﻴﻚ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﳌﻨﺘﺨﺒﻨﺎ‪١٦ ،‬‬ ‫ﻻﻋﺒًﺎ اﳌﺒﺎراة‪ ،‬ﺣﻴﺚ أدﺧﻞ ‪ ٥‬ﺑﺪﻻء‪ ،‬إ\ ﺟﺎﻧﺐ اﻟـ‪ ١١‬ا]ﺳﺎﺳﻴﲔ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻤﻨﺢ اﻟﻔﺮﺻﺔ ]ﻛ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻟﻠﺪﺧﻮل أﺟﻮاء اﳌﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺪأ ﻣﺎرﻓﻴﻚ اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺎﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ﻳﺎﺳﺮ اﻟﺸﻬﺮا‪ G‬وﻋﻤﺮ ﻫﻮﺳﺎوي‬ ‫وآل ﻓﺘﻴﻞ وﻛــﺎدش‪ ،‬أﻣﺎم اﳌﺴﻴﻠﻴﻢ‪ ،‬و اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ اﳋﻴ ي‬ ‫واﻟﻔﺮج‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﺜﻼﺛﻲ ﺗﻴﺴ^ اﳉﺎﺳﻢ واﻟﻌﺎﺑﺪ وﻳﺤﻴﻰ اﻟﺸﻬﺮي‪ ،‬ﺧﻠﻒ‬ ‫اﳌﻬﺎﺟﻢ اﻟﻮﺣﻴﺪ @ﻤﺪ اﻟﺴﻬﻼوي‪.‬‬ ‫وﻇﻬﺮ ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ أﻛ اﺳﺘﺤﻮا ًذا ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮة وﺑﺤ ًﺜﺎ ﻋﻦ ﺗﻬﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺮﻣﻰ ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ ﻃــﻮال اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬ﺑــﺪءًا ﻣﻦ ﺗﺼﺪي اﻟﻌﺎرﺿﺔ ﻟﺘﺴﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﻴﺴ^ اﳉﺎﺳﻢ د‪ ،١٤‬ﻣﺮو ًرا ﺑﻜﺮة ﺳﺮﻳﻌﺔ ﻳﻠﺤﻖ ﺑﻬﺎ اﻟﺴﻬﻼوي‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﺗﻴﺤﺖ اﺧـﻄــﺮ اﻟـﻔــﺮص ﻟﺴﻠﻤﺎن اﻟـﻔــﺮج د‪ ٦٢‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻣــﺮر ﻟﻪ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮي ﻛﺮة أﻣﺎم اﳌﺮﻣﻰ ﺳﺪدﻫﺎ ﻣﻦ ﺑﻌﺪ ‪ ٨‬ﻳــﺎردات ﻓﻘﻂ ﻗﺪم‬ ‫اﳊﺎرس اﻟﺴﻠﻮﻓﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻓِﻲ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﳒﺢ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺳﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺎ إﻏﻼق ﻣﻨﺎﻃﻘﻪ اﳋﻠﻔﻴﺔ‬ ‫وﻋﺪم ﻣﻨﺢ ﻻﻋﺒﻲ ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ أي ﻣﺴﺎﺣﺎت اﳋﻠﻒ‪ ،‬واﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﺮات اﳌﻌﺎﻛﺴﺔ اﻟﺘﻲ ﻫﺪد ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﺮﻣﻰ اﳌﺴﻴﻠﻴﻢ ﻣﺮﺗﲔ رﺑﻊ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ ا]ﺧ^‪.‬‬ ‫وأﺷــﺮك ﻣﺎرﻓﻴﻚ ﺧﻤﺴﺔ ﻻﻋﺒﲔ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎ‪ G‬ﻫﻢ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺸﻤﺮا‪ G‬واﻟــﺮوﻳـﻠــﻲ واﻟــﺪوﺳــﺮي واﳌﻘﻬﻮي واﳊــﺮﺑــﻲ ﺑ ــﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺴـﻬــﻼوي واﳋـﻴــ ي واﳉــﺎﺳــﻢ واﻟـﻔــﺮج وﻛ ــﺎدش‪ ،‬وﺳﻴﺨﻮض‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ ﻟﻘﺎ ًء ودﻳًﺎ آﺧﺮ أﻣﺎم ﻛﻤﺒﻮدﻳﺎ ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ ‪B9 = K7) G ) $ + " 05 + L‬‬

‫اﻻﺗﺤﺎد ﻳﻜﺸﻒ آﻟﻴﺔ اﻟﺴﺪاد‪ ..‬وﻣﺤﺎﻣﻲ ﻣﺎﻧﺴﻮ ﻳﻄﻠﺐ إﻋﺎدة اﻟﻨﻘﺎط ﻟﻠﻌﻤﻴﺪ‬ ‫‪*"2 - (" 0/ " 05‬‬

‫»‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺮة‬ ‫«‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺤﺘ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺪ‬ ‫رﻳ‬ ‫ﺒﺎ‬ ‫ت‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ‪ ..‬واﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﻼﻗﻲ »ﺟ‬

‫‪ 0/ " 05‬‬

‫"( ‪*"2 -‬‬ ‫ﺧـ‬ ‫ـﺎدم اﳊــﺮﻣ ـﲔ اﻟـﺸــﺮﻳـ‬ ‫ﻔ‬ ‫ـ‬ ‫ﲔ‬ ‫ ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـﺪ‬ ‫ور‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‪٢‬‬ ‫‪،٣‬‬ ‫و‬ ‫ﻳـ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ اﺳﺘﺌﻨﺎف دوري‬ ‫ﺨــﻮض اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟــﻜ ــﺮ‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ أﻣــﺎم اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫اﻻﲢﺎد ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ اﳌﻘﺒﻞ وي ا]ول ﺑـﻨــﺎدي ﺿﻤﻦ ا‬ ‫ﳉ‬ ‫ﻮﻟﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‪٦‬‬ ‫‪،١‬‬ ‫واﻟ‬ ‫ﺘﻲ‬ ‫ﻟﻘﺎ ًء ودﻳًﺎ أﻣﺎم ﻓﺮ‬ ‫ﻋــﺎدت ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫ﻳﻖ ا]ول ﺑﻌﺪ اﻟﺮاﺣﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺟﺪة وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ اﺳﺘﻌ‬ ‫ﺪاداﺗﻪ ﳌﻨﺎﻓﺴﺎت اﳌﻮﺳﻢ اﳌﺪرب ﻟﻮﻳﺲ ﺳﻴ^ا‪ .‬ﻣﻨﺤﺖ ﻟﻼﻋﺒﲔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﳊ ــﺎ ﺣـﲔ ﻳــﻼﻗــﻲ‬ ‫أو‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻲ ﺿﻤﻦ ﻛﺄ‬ ‫س‬ ‫وأ‬ ‫دى‬ ‫ا‬ ‫ﻟﻔﺮ‬ ‫ﻳﻖ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺴﺎء‬ ‫أﻣ ـﺲ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺪة« و ًّدﻳﺎ‬

‫ا‬ ‫ﳌﻼﻋﺐ اﻟﺮدﻳﻔﺔ ﲟﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة ﺑﻌﺪ ‪¹‬ﺎﻃﺒﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا{ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫إدا‬ ‫وﺷﻬﺪت اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻋ رة اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻮدة‬ ‫ﺑـﻌــﺪ ﺗﻐﻴﺒﻪ أﻣـ ـﺲ ﻣـ اﻟﻼﻋﺐ ﻓﻬﺪ ا]ﻧﺼﺎري‬ ‫ـﻊ ا‬ ‫ﺳ‬ ‫ـ‬ ‫ﺘ‬ ‫ـ‬ ‫ﻤ‬ ‫ـ‬ ‫ﺮار‬ ‫ﺗﻐ‬ ‫ﻴﺐ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻤﺎل‬ ‫ﺑﺎﺟﻨﺪوح ﻓﻴﻤﺎ واﺻﻞ اﻟ‬ ‫ﻨﺨ‬ ‫ﻠﻲ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮﻧﺎ‬ ‫ ﻪ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻲ‬ ‫اﳌﻌﺪ ﻟﻪ ﺑﺎ‪x‬ﺿﺎﻓﺔ إ\ ا‬ ‫ﻟﻼ‬ ‫ﻋﺐ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﺧﻴ ي‪.‬‬

‫أﺻ ــﺪرت إدارة ﻧ ــﺎدي اﻻﲢ ــﺎد ﺑـﻴــﺎ ًﻧــﺎ ﺣﻮل‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ ﻣﻊ اﶈﺎﻣﻲ ا‪x‬ﺳﺒﺎ‪ G‬ﻛﺮﻳﺴﺒﻮ‪،‬‬ ‫وﺟﺎء ﻓﻴﻪ‪» :‬ﻧﻈ ًﺮا ﻟﻠﻈﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﳝﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻧﺎدي اﻻﲢﺎد ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﲟﻠﻒ اﳌﻄﺎﻟﺒﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ـﺮﺻــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟــﻮﻓــﺎء‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ اﳋــﺎرﺟـﻴــﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺣـ ً‬ ‫ﺑﺎﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ ﲡﺎه ا¬ﺧﺮﻳﻦ وﲢﺴﺒًﺎ ﻣﻦ‬ ‫أن ﺗﺆﺛﺮ ﺗﻠﻚ اﳌﻄﺎﻟﺒﺎت ﺳﻠﺒًﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ^ة اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا]ول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﺬي ﻳﻮاﺻﻞ ﻣﺸﻮاره ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ ﺑﻨﺠﺎح ‪-‬و{ اﳊﻤﺪ‪ ،-‬ﻓﻘﺪ ﻗــﺮر ﻠﺲ‬ ‫ا‪x‬دارة ﺗﺸﻜﻴﻞ وﻓــﺪ ﳝﺜﻠﻪ‪ ،‬ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ اﳌﻬﻨﺪس‬ ‫ﺣــﺎﰎ ﺑﺎﻋﺸﻦ رﺋﻴﺲ ﻠﺲ ا‪x‬دارة وﻋﻀﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﺴﻘﺎف أﻣﲔ اﻟﺼﻨﺪوق واﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺎﻫﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ﻋﻀﻮ ﻠﺲ ا‪x‬دارة اﳌﺴﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮ‪ G‬ﻟـﻠـﺘــﻮﺟــﻪ إ\ أﺳ ـﺒــﺎﻧ ـﻴــﺎ واﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع‬ ‫ﲟﺤﺎﻣﻲ اﻟﻨﺎدي ﺧﻮان ﻛﺮﻳﺴﺒﻮ ﳊﻀﺮ واﻻﻃﻼع‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻒ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ واﻟــﻮﻗــﻮف ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﲟﺎ ﻳﺨﺪم ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎدي‬ ‫وﺗﻔﺎدي أي إﺟﺮاءات ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺿﺪه‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻣﻊ اﶈﺎﻣﻲ‪ ،‬ﰎ اﻟﺘﻮﺻﻞ إ\‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫أو ًﻟﺎ‪ :‬اﻋﺘﻤﺎد آﻟﻴﺔ ﺳــﺪاد اﳌﺒﺎﻟﻎ اﳌﺴﺘﺤﻘﺔ‬ ‫ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ ﲟﺎ ﻳﺤﻔﻆ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎدي ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ا]ﻃ ــﺮاف‪ ،‬وﺳﻴﺘﻮ\ @ﺎﻣﻲ اﻟـﻨــﺎدي ﻫﺬه‬ ‫اﳌﻬﻤﺔ واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﳉﻨﺔ اﻻﻧﻀﺒﺎط اﻻﲢﺎد‬ ‫اﻟﺪو ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﳊﺼﺮ ﻛﺎﻓﺔ اﳌﻄﺎﻟﺒﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﺿﺪ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫ﺛــﺎﻧ ـ ًﻴــﺎ‪ :‬اﻣـ ـﺘ ــﺪادًا ﳉ ـﻬــﻮد ا‪x‬دارة وﺳﻌﻴﻬﺎ‬ ‫ﻻﺳﺘﻌﺎدة اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث ﲡﺎوب @ﺎﻣﻲ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﻣﺎﻧﺴﻮ ﻣﻊ ﻫﺬه اﳉﻬﻮد وﺧﺎﻃﺐ ﳉﻨﺔ اﻻﻧﻀﺒﺎط‬ ‫ﺑــﺎﻻﲢــﺎد اﻟ ــﺪو ﻟـﻜــﺮة اﻟـﻘــﺪم ﺑـﺘــﺎرﻳــﺦ ‪ ٤‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫‪ ٢٠١٧‬ﺑﺴﺤﺐ ﻃﻠﺒﻪ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺣﺴﻢ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث‬ ‫وإﻟﻐﺎء ﻫﺬا اﳊﺴﻢ ﻣﺆﻛﺪّا اﻧﺘﻬﺎء ا‪x‬ﺷﻜﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أدت إ\ ﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻪ ﺑﺤﺴﻢ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث وﻳﺆﻛﺪ‬ ‫اﺠﻤﻟﻠﺲ اﺳﺘﻤﺮار ﺟﻬﻮده ﻻﺳﺘﻌﺎدة اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث‬ ‫ﺑﺈذن ا{‪.‬‬ ‫ﺛــﺎﻟ ـ ًﺜــﺎ‪ :‬أﻛ ــﺪ اﶈــﺎﻣــﻲ ﻛــﺮﻳـﺴـﺒــﻮ أن ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﺔ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻗﻀﻴﺔ اﻟــﻼﻋــﺐ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫اﳌــﻮﻟــﺪ ﻗــﺪ اﻛﺘﻤﻠﺖ ﲤــﺎ ًﻣــﺎ ﻣــﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﳉــﻮاﻧــﺐ ‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر ﲢﺪﻳﺪ ﻣﻮﻋﺪ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻨﻄﻖ ﺑﺎﳊﻜﻢ ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫و اﳋﺘﺎم ﻳﺜﻤﻦ ﻠﺲ ا‪x‬دارة ﻟﻠﻤﺤﺎﻣﻲ‬ ‫ﺧﻮان ﻛﺮﻳﺴﺒﻮ ﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻪ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ وﻋﻤﻠﻪ اﻟﺪؤوب‬ ‫ﲟﺎ ﻳﺨﺪم ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻮﺟﻪ ﺷﻜﺮه ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺳﺎﻧﺪ اﻟﻨﺎدي ودﻋﻤﻪ‬ ‫ﻣﺎدﻳًﺎ أو ﻣﻌﻨﻮﻳًﺎ ﻫﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺆﻛﺪ ﻠﺲ ا‪x‬دارة ﻟﻜﺎﻓﺔ أﻋﻀﺎء اﻟﺸﺮف‬ ‫واﳉﻤﺎﻫ^ اﻟﻮﻓﻴﺔ أﻫﻤﻴﺔ اﻟــﻮﻗــﻮف ﻣﻊ اﻟﻨﺎدي‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار دﻋـﻤـﻬــﻢ اﳌـ ــﺎدي ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟـﻘـﻨــﻮات‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ و ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ اﻻﺷــ~اك واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﳉــﻮاﻧــﺐ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻬﻴﺐ ﺑﺎﳉﻤﺎﻫ^‬ ‫اﻟﻮاﻋﻴﺔ ﻋﺪم اﻻﻟﺘﻔﺎت ﻟﻠﺸﺎﺋﻌﺎت اﳌﺘﺪاوﻟﺔ ﻫﺬه‬ ‫ا]ﻳ ــﺎم ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ اﻋﺘﻤﺎد اﳌــﺮﻛــﺰ ا‪x‬ﻋــﻼﻣــﻲ ﻣﺼﺪ ًرا‬ ‫رﺳﻤﻴًﺎ ﻟﻜﺎﻓﺔ أﺧﺒﺎر اﻟﻨﺎدي وﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻪ‪.‬‬

‫»اﺳﺘﺜﻤﺎر اﻻﺗﺤﺎد« ﻳﺤﺪد ‪ ٣‬ﻃﺮق ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻨﺎدي‬

‫ﻋﻀﻮﻳﺎت اﻟﻨﺎدي اﻟﺸﺮﻓﻴﺔ أو ﻏ^ﻫﺎ‪ ،‬ﺑﺎ‪x‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫‪*"2 - (" 0/ " 05‬‬ ‫إ\ اﻻﺷ ـ ــ~اك ﺧــﺪﻣــﺎت ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻻﲢ ــﺎد‬ ‫ﺣــﺪد ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟـﺘـﻤــ^ك ﻣـﺴــﺆول اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر واﻟــﺮﺳــﺎﺋــﻞ اﻟﻨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﺷ ــﺮاء ﻣﻼﺑﺲ اﻻﲢــﺎد‬ ‫ﺑ ـﻨــﺎدي اﻻﲢـ ــﺎد ﺛ ــﻼث وﺳــﺎﺋــﻞ ﻟــﺪﻋــﻢ اﻻﲢ ــﺎد ا]ﺻ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻋــ ﺣـﺴــﺎﺑــﻪ اﻟﺸﺨﺼﻲ ‬ ‫ﻣﺎدﻳًﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳉﻤﺎﻫ^‪ ،‬وﻫــﻲ اﻻﺷــ~اك ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﻮﻳ~‪.‬‬

‫ > ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4 ) 5! " 6 26 "" - 89" & :; < " = 4‬‬

‫‪ ^^^K ^^ ^^bE‬‬ ‫‪ µq [ 9 ´9 Ĝ I ¸H W/* ò‬‬ ‫– ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪ G‬اﳉﻨﺴﻴﺔ – ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪KY١٣٣١٥٢١‬‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة ‪.‬‬ ‫‪ [/ ÖĜ U' F0 ;,3/ W/* ò‬‬ ‫– ﺳﻮدا‪ G‬اﳉﻨﺴﻴﺔ – ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮا ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ P٠١٩٢٤٩١٧‬ﺻﺎدر‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺴﻮدان ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة ‪.‬‬ ‫‪ X 9 £Y- 9 ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻨﺔ أﻣﻨﻪ ﻳﺎﺳﲔ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﳌﻘﻌﺪي ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﺿﻬﺎ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﻘﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺬﻗﺔ وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻻﺗﻲ‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ ﻳﺤﺪه إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺪه اﻟﻌﺬﻳﻘﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٠٫٠٠‬م ﺟﻨﻮﺑ ﻳﺤﺪﻫﺎ‬ ‫ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٧‬م وﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٤٠٫٠٠‬م ﺷﺮﻗ ﻳﺤﺪﻫﺎ ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪٧‬م وﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٤٫٠٠‬م ﻏﺮﺑ ‬ ‫ﻳﺤﺪﻫﺎ ﺳﻌﻴﺪ @ﻤﺪ اﻟﺰﻳﻠﻌﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٣٫٠٠‬م و ﻤﻮع ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫)‪٨٩٨٫٤٠‬م( ا¬ﻳﻠﺔ إﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﺬﻳﻘﻲ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﻪ‬ ‫ ذﻟﻚ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اﺿﻪ ا\ ﻫﺬه‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻻول ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪.‬‬ ‫‪ ú ;3 FđĜ ´ĜY CĜ ¢Ĝ t µF- ò‬‬ ‫‪ :‬ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ اﳌﻮاﻃﻨﺔ ‪ :‬دروﻳﺸﻪ ﻋﻠﻲ‬ ‫@ﻤﺪ ﻋﺼﻴﺪ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪G‬‬ ‫‪ ١٠٢٩١٣٣٢٢٨ :‬رﻗﻢ اﳌﻠﻒ »‬ ‫اﳊﻔﻴﻈﺔ » زوﺟﻬﺎ ‪ ٨٧٨٤‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪:‬‬ ‫‪١٣٩٥/١٠/٩‬ﻫـ اﳌﺼﺪر ‪ :‬ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ ‪ :‬دروﻳﺸﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ @ﻤﺪ ﻋﺼﻴﺪ إ ‪ :‬دروﻳﺸﻪ‬ ‫ﻋﻠﻲ @ﻤﺪ آل ﺳﻠﻤﺎن اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻫﺬا ا‪x‬ﻋﻼن ‪.‬‬ ‫‪ ºF 9+ Ĝ F3* ¶9*0 D 9b W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪ ٢٧‬ﺻﺎدر ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٠٣/١/٧‬ﻫـ ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﳌﺼﺪره ‪.‬‬ ‫‪ Y ´ H. Y F3* §Y W/* ò‬‬ ‫ﺑﻜﺮ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ @ﻞ » ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﻋﻮض ﺳﻌﻴﺪ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت » رﻗﻤﻬﺎ ‪٣٧٩٥‬‬ ‫ﺻﺎدرة ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٥/٨/١١‬ﻫـ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ @ﻞ » ﻣﺸﻐﻞ‬ ‫ﺧﻴﺎﻃﺔ ﻧﺴﺎﺋﻲ » رﻗﻤﻬﺎ ‪ ٢١٦٣‬ﺻﺎدرة‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤١٩/١٠/١٠‬ﻫـ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ @ﻞ » ﻣﺸﻐﻞ اﳉﻨﻮب‬ ‫» رﻗﻤﻬﺎ ‪ ١١٦٧‬ﺻﺎدرة ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤١٩/٨/٢٣‬ﻫـ ﺟﻬﺔ ﺻﺪورﻫﻢ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﻢ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﻢ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﻢ ‪.‬‬ ‫‪ ´ F0ē Hb9 ÖĜ F W/* ò‬‬ ‫زﺑﺮان اﻟﺒﻴﺸﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ‬ ‫@ﻞ » ﺑﻴﻊ ﻧﺤﺎﺳﻴﺎت » رﻗﻤﻬﺎ ‪٣٥٦١٨‬‬ ‫ﺻﺎدرة ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٥/٥/١٥‬ﻫـ‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ‪.‬‬

‫‪·^^^^^^^D ^^^^^K‬‬ ‫‪ ¶9 H Y* F^Ĝ¢ W/* ò‬‬ ‫اﳊﺮﺑﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‪ /‬رﺧﺼﺔ @ﻞ‬ ‫) ﻣﻘﺎوﻻت ﻋﺎﻣﺔ ( رﻗــﻢ ‪٤٠٨٤٣ /‬‬ ‫ﺗﺎرﻳـﺦ ‪٢٠١٠/٦/١٩ /‬م ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫‪ /‬أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ إ\ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪ F2 I I* ĜF º£9 W/* ò‬‬ ‫اﻟﺴﻴﻒ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‪ /‬رﺧﺼﺔ @ﻞ‬ ‫)ﻣﻄﻌﻢ ( رﻗــﻢ ‪ ٣٦٣٨ /‬ﺗﺎرﻳـﺦ ‪/‬‬ ‫‪١٤٣٣/٧/٩‬ﻫـ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫@ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻘﻌﺎء ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ إ\ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪ úY* Ĝ º¢9 ²¸£H [/ W/* ò‬‬ ‫اﳊﺮﺑﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‪ /‬رﺧﺼﺔ @ﻞ‬ ‫)ﻣﻘﺎوﻻت ﻋﺎﻣﺔ( رﻗـﻢ ‪ ٣٧٢٥٥ /‬ﺗﺎرﻳـﺦ‬ ‫‪١٤٣٠/٦/١٠ /‬ﻫـ وﻛﺬﻟﻚ‪ /‬رﺧﺼﺔ‬ ‫@ﻞ )ﺗﺸﻠﻴﺢ ﺳﻴﺎرات( رﻗـﻢ ‪٣٢٠٩ /‬‬ ‫ﺗﺎرﻳـﺦ ‪٢٠١١/٢/٢٥ /‬م ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﻤﺎ إ\ ﻣﺼﺪرﻫﻤﺎ‪.‬‬ ‫‪ I I* ĜF Hb9 F32 W/* ò‬‬ ‫اﻟﻠﻬﻴﺒﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‪ /‬رﺧﺼﺔ @ﻞ‬ ‫)ﲤﻮﻳﻨﺎت( رﻗﻢ‪ ٥٣٠٦ /‬ﺗﺎرﻳﺦ‪/‬‬ ‫‪١٤١٣/١٠/٢٦‬ﻫـ وﻛﺬﻟﻚ‪ /‬رﺧﺼﺔ‬ ‫@ﻞ )ﲤﻮﻳﻨﺎت( رﻗﻢ‪١١٣٨٠ /‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‪١٤١٨/١٠/٢٠ /‬ﻫـ وﻛﺬﻟﻚ‪/‬‬ ‫رﺧﺼﺔ @ﻞ )ﻣﺼﻨﻊ ﺗﻌﺒﺌﺔ ﻣﻮاد‬ ‫ﻏﺬاﺋﻴﺔ( رﻗﻢ‪ ١٩٨١٠/‬ﺗﺎرﻳﺦ‪/‬‬ ‫‪١٤٢٣/٤/٢٢‬ﻫـ وﻛﺬﻟﻚ‪ /‬رﺧﺼﺔ @ﻞ‬ ‫) ‪¹‬ﺒﺰ ﻳﺪوي ( رﻗﻢ‪ ٣٨٧٣٣ /‬ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٠/١٢/٢٨ /‬ﻫـ ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﻢ إ\ ﻣﺼﺪرﻫﻢ‪.‬‬

‫‪ ^^^^^^^^^^¿^^^^^^FAE‬‬ ‫‪ ºH2% Ĝ I 9 ¶90 H 9 W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٤٣٢٨٠٣٨٣٧‬اﳌﺼﺪر‪ /‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ‪ -‬ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم وا¬داب واﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﲔ ﲟﺤﺎﻳﻞ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا\ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ú ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p µF- ò‬‬ ‫ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﺳﻴﻒ آل ﻛﺮﻋﺎن اﻟﻘﺤﻄﺎ‪G‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪١٠٣٩٠١٤٠٩٥ G‬‬ ‫رﻗﻢ اﳌﻠﻒ )اﳊﻔﻆ( ‪ ٨٩٦٦‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٣٨٤/٥/١٣‬ﻫـ اﳌﺼﺪر ﺧﻤﻴﺲ‬ ‫ﻣﺸﻴﻂ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ‪ /‬ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﺳﻴﻒ آل ﻛﺮﻋﺎن اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ G‬إ\‪/‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﺗﺮﻛﻲ ﺳﻴﻒ ﺑﻦ @ﻤﺪ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ú ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p µF- ò‬‬ ‫ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ اﳌﻮاﻃﻦ‪@ /‬ﻤﺪ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﺳﻴﻒ آل ﻛﺮﻋﺎن اﻟﻘﺤﻄﺎ‪G‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪١٠٣٢٥٥٩٣٢ G‬‬ ‫رﻗﻢ اﳌﻠﻒ )اﳊﻔﻆ( ‪ ٢٩٩٧١‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٠٨/١/٥‬ﻫـ اﳌﺼﺪر ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ‪@ /‬ﻤﺪ ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫ﺳﻴﻒ آل ﻛﺮﻋﺎن اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ G‬إ\‪@ /‬ﻤﺪ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﺳﻴﻒ ﺑﻦ @ﻤﺪ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪À^^^ ^^^Å^^^F‬‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﻴﺸﺔ )اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ( ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫أﻧﻬﻰ اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪@ /‬ﻤﺪ ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﺳﻴﻒ اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ G‬ﺣﺎﻣﻞ اﻟﺴﺠﻞ‬

‫اﳌﺪ‪ G‬رﻗﻢ ‪ ١٠٣٧٨٠٩٢٠٧‬أن ﻣﻦ‬ ‫اﳉﺎري ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ اﳌﺰرﻋﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﺎﻟﻨﻐﻴﻠﻪ ﺷﺮق‬ ‫اﳊﺰاﻣﻲ واﻟﻨﻐﻴﻠﻪ ‪@ -‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﺔ‬ ‫واﶈﺎﻃﺔ ﺑﺸﺒﻚ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت‬ ‫ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺟﺰء ﻣﻦ ﺑﻴﺖ ﺷﻌﺒﻲ‬ ‫دورﻳﻦ وﺧﺰان ﻣﻴﺎه ﻣﺴﻠﺢ وﺑﻬﺎ‬ ‫آﺛﺎر ﻧﺨﻴﻞ ﻗﺪﱘ وآﻟﺖ اﻟﻴﻪ ﺑﺎﻻﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٢٦٢٠٣٫٠٠‬م‪ ٢‬واﶈﺪود‬ ‫ﺑﺎﳊﺪود اﻻﺗﻴﺔ‪ /‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻳﺤﺪه‬ ‫ﻣﺰرﻋﺔ ﻣﻠﻚ‪@ /‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﺳﻴﻒ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ G‬اﳌﻤﻠﻮﻛﺔ ﺑﺎﻟﺼﻚ رﻗﻢ ‪٤/٢٧‬‬ ‫ ‪١٤٢٥/٧/١٥‬ﻫـ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٨٧٠٫٨٠‬م وﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻳﺤﺪه زاﺋﺪة‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻳﻠﻴﻬﺎ ﺷﺎرع ﺧﺪﻣﺔ ﻋﺮض‬ ‫‪١٥‬م ﻳﻠﻴﻬﺎ ﺷﺎرع اﳊﺰام اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ﺨﻤﻟﻄﻂ اﳊﺰاﻣﻲ واﻟﻨﻐﻴﻠﺔ ﺑﻌﺮض ‪٤‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣١٫٢٠‬م وﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬ ‫ﻳﺤﺪه ﻣﺰرﻋﺔ‪ /‬ﺳﻌﺪ وﺣﺴﲔ وﺳﻌﻴﺪ‬ ‫وﻧﺎﺻﺮ وﻋﻠﻲ وﻓﻬﺪ )أﺑﻨﺎء ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﺳﻴﻒ اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ (G‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٨٧٦٫٥‬م وﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻳﺤﺪه ﻣﺰرﻋﺔ‪/‬‬ ‫ﻋﺒﺪا{ ﻣﺸﺒﺐ ﺳﻌﻴﺪ ا]ﺣﻤﺮي ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٣١٫٢٠‬م وﻃﻠﺐ اﻋﻄﺎﺋﻪ ﺣﺠﺔ‬ ‫ﲤﻠﻚ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﳌﻠﻚ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اﺿﻪ إ\‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ [*3 ! Ĝ D 9 U_9 Y0 W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ @ﻞ رﻗﻢ ‪٢١٠‬‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط‪ /‬ﺳﻤﻜﺮة وﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ودﻫﺎن‬ ‫ﺳﻴﺎرات اﳌﺼﺪر‪ /‬ﺑﻠﺪﻳﺔ ا]ﻣﻠﺢ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا\‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﻴﺸﺔ )اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺮاﺑﻌﺔ( ﺑﺄﻧﻪ أﻧﻬﻰ‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﻠﻲ ﻧﺎﺻﺮ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮا‪ G‬ﺣﺎﻣﻞ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ G‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠١١٥١٧٩٧٤‬أن ﻣﻦ اﳉﺎري ‬ ‫ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﳊﻮش‬ ‫واﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺸﺪاﺧﺔ واﶈﺎط ﺑﺴﻮر‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﻠﻮك ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت واﳌﻘﺎم‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻤﺎرة ﻣﺴﻠﺤﺔ دورﻳﻦ واﻟﺘﻲ ال‬ ‫اﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ @ﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ اﳊﺮﺑﻲ‬ ‫واﶈﻴﺎة ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١١٤١٫٤٠‬م‪ ٢‬واﶈﺪود‬ ‫ﺑﺎﳊﺪود اﻻﺗﻴﺔ‪ /‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٣‬م ﻳﺘﺨﻠﻠﻪ ﺷﺎرع‬ ‫اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪٦‬م ﻳﺒﺪأ اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا\ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٩‬درﺟﺔ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٣٫٧٥‬م واﻟﻐﺮب ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺣﻮش وﻋﻤﺎرة ﻧﺎﺻﺮ @ﻤﺪ اﳊﺮﺑﻲ‬ ‫ﻳﺒﺪأ اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل إ\ اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٢‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٤٨٫٦٠‬م واﳉﻨﻮب ﻳﺤﺪه ﻣﺰرﻋﺔ‬ ‫وﺑﻴﺖ @ﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ اﳊﺮﺑﻲ ﻳﺒﺪأ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ا\ اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩١‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٢٫٦٠‬م‬ ‫واﻟﺸﺮق ﻳﺤﺪه ﺣﻮش وﻋﻤﺎرة ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺸﻬﺮا‪ G‬ﻳﺒﺪأ اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب إ\ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٠‬درﺟﺔ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٦٫٤٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٧٥‬درﺟﺔ وﻃﻮل‬ ‫‪٦٫٥٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٣٧‬درﺟﺔ وﻃﻮل ‪٣‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٤١‬درﺟﺔ وﻃﻮل ‪٢٤٫٥٠‬م‬ ‫ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ اﻻﺟﻤﺎ ‬ ‫‪٥٠٫٤٠‬م وﻃﻠﺐ اﻋﻄﺎﺋﻪ ﺣﺠﺔ ﲤﻠﻚ‬ ‫ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﳌﻠﻚ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اﺿﻪ إ\ اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ā93/* Ĝ [/ M3* ;0 9 W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٤٣٦٨٠٢٣٦٦‬ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪ G‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٩٧١٤٢٠٩٣‬اﳌﺼﺪر‪ /‬ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺑﻴﺸﺔ ‪ -‬ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم وا¬داب ﺑﺒﻠﻘﺮن‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا\‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪MOHAMMED W/* ò‬‬ ‫‪ KHAN‬ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪ G‬اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪KH ٠٠٥٧٠٢‬‬ ‫اﳌﺼﺪر ﺟﺪة ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ا\ ﻣﺼﺪره‬

‫‪¯ÂÔE‬‬ ‫‪ º 9 º£9 <1 ·¢Y W/* ò‬‬ ‫اﳊﻤﻮان ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳉﻮف ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟ~ﺑﻴﺔ ﺗﺨﺼﺺ ﻟﻐﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫‪١٤١٤‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا\ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪µÂ H‬‬ ‫‪ H, W0 H ĜF F0ē W/* ò‬‬ ‫اﻟﺸﻤﺮا‪ G‬ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪ G‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٠٢٦٩٣٥٣٧‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫إﺟﺮاء ﻋﻘﻮد أﻧﻜﺤﺔ ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٤٣٦‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٥/٣/٢٤‬ﻫـ اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺘﺒﻮك ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا\ ﻣﺼﺪره‬ ‫‪ F3* [/ [ 9 Ĝ X I W/* ò‬‬ ‫ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة‬ ‫وﻓﺎة رﻗﻢ اﻟﺸﻬﺎدة ‪٣٠٦١٠٠٠١٠٦٠٩‬‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ أﺣﻮال ﺗﺒﻮك ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪٢٠١٥/٢/٤‬م ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا\ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ú ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p < F- ò‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪ /‬ﺳﻌﺪى ﺷﺪاد‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪G‬‬ ‫‪ ١٠٨٢٣٨٤٢٢١‬ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ‬ ‫ا]ول ﻣﻦ‪ /‬ﺳﻌﺪى إ\‪ /‬ﺳﻬﺎم ﻓﻤﻨﻠﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻫﺬا اﻻﻋﻼن‬

‫‪¨^^^ ^^^¼^^^h‬‬ ‫‪ ;3 FđĜ ´ĜY pĜ : .đ < F- ò‬‬ ‫اﻟﻨﺴﻮي ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ ‪ ٢‬اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪/‬‬ ‫ﻣﺴﻠﻤﻪ ﻣﺴﻌﻮد ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻔﺰي رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ ١٠٧١٩٧٢١٠١ G‬رﻗﻢ‬ ‫اﳌﻠﻒ )اﳊﻔﻆ( ‪ ٧٣٠٨٧‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٨/٣/٢٢‬ﻫـ اﳌﺼﺪر اﳌﺪﻳﻨﺔ ‪٢‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ‪ /‬ﻣﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻣﺴﻌﻮد ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻔﺰي إ\‪ /‬ﻧﺪى‬ ‫ﻣﺴﻌﻮد ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻔﺰي ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ¶ĜF- W āĜ¸ µ9 F0ē W/* ò‬‬ ‫اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٢٣٤٤٤٢١٢٣‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا\ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ [ HďĜ S * F0ē F 9 W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ @ﻞ ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ دار‬ ‫اﻟﺸﻔﺎء رﻗﻢ ‪ ٣٠٢٢٠٠٨٣‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻳﻨﺒﻊ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬

‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا\ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪«^^^^^^^^^^^FEO‬‬ ‫‪ ;3!1ĎĜ º¢Y ¶9 Y2+ ĜY W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﺧﺼﻮﺻﻲ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٣٩٥٤٤٥٣٣٧‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺮور‬ ‫راﺑﻎ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا\ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ·93 >3 ¢ ´Y H W/* ò‬‬ ‫ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ ‪ ٠٩٧٨٨٨٣‬ﺻﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻨﺠﻼدﻳﺶ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ا\ اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة‬

‫‪GO¼×E ¼h|×E‬‬ ‫‪ ú ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p µF- ò‬‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة اﳌﻘﻴﻢ‪ /‬ﻧﻮر ا{ أﺳﺪ‬ ‫ا{ ﺧﺎن رﻗﻢ اﻻﻗﺎﻣﺔ ‪٢١١١٤٥٢١٨٧‬‬ ‫ﻣﻔﻴﺪ‪ À‬أن ﺷﻬﺎدات ﻣﻴﻼد اﺑﻨﺎﺋﻪ ﻓﻘﺪت‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ وﻫﻢ‪ /‬ﻋﻠﻲ رﻗﻢ اﻟﺸﻬﺎدة ‪٩٩٧٩٥‬‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٣/٧/٧‬ﻫـ اﳌﺼﺪر اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ‪ ،‬رﺣﻤﺔ رﻗﻢ اﻟﺸﻬﺎدة ‪١١١٦٤٥‬‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٥/١/١٣‬ﻫـ اﳌﺼﺪر‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا\ ادارة اﻻﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة أو أﻗﺮب ادارة‬ ‫اﺣﻮال‬ ‫‪ ;3 Y3 ĉ! F3* X3,b W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٣٣١٥٩٧١١٨‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا\ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ¶9 F0ē ¢ [/ < H W/* ò‬‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪ G‬اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ JG ٩٩٩٤٤٦١‬ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا\ أﻗﺮب ادارة‬ ‫ﺟﻮازات‬ ‫‪ ;3 9 ¢Y W F 9 :1 £ W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ BG ٠٤٣٠٤٣٩‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻪ إ\ أﻗﺮب ادارة ﺟﻮازات‬ ‫‪ ´q W D3/ W ¢F1 W/* ò‬‬ ‫اﻟﻌﻀﻴﻠﻪ اﳌﻄ^ي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﺳﺘﻤﺎرة‬ ‫ﺳﻴﺎرة وﻧﻴﺖ ﻧﻴﺴﺎن ﻣﻮدﻳﻞ ‪ ٩٩‬رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻠﻮﺣﺔ أ ر د ‪ ٧٧١٣‬ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا\ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ;1 Fđ9 ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﳌﻨﻮرة ﺑﺄﻧﻪ أﻧﻬﻰ اﻟﻴﻬﺎ‪ /‬ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻣﺒﺎرك اﳉﻬﻨﻲ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٣١٦٢٩٤٨٦‬أﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري‬ ‫وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻌﻘﺎر‪ /‬اﳌﺰرﻋﺔ‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٣٠١٠٣٠٠٢‬‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ‪ /‬اﳌﻠﻴﻠﻴﺢ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺮﺣﻴﻠﻲ اﳊﺪود واﻻﻃﻮال‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻜﺮوﻛﻲ‪ /‬ﺷﻤﺎل ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪١٠‬م ﺛﻢ أرض ﻓﻀﺎء ﺑﻄﻮل ‪٢٧٢‬م‬ ‫ﺛﻢ ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪٨‬م وﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٢٠‬م ﻳﻠﻴﻪ اﻟﺒﻌﺾ ﺣﻮش‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﺘﻴﻖ واﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺣﻮش ﻋﺒﺪا{ ﺑﺎدي اﻟﺸﻤﺮي وﺷﺮق‬ ‫ﺣﻮش ﺳﻌﺪ رﻫﻴﺪن اﻟﻌﺮوي اﳉﻬﻨﻲ‬ ‫وﻏﺮب أرض ﻓﻀﺎء ﺑﻄﻮل ‪ ٣٫٣٠‬ﻛﻠﻢ‬ ‫ﻳﻠﻴﻬﺎ ﺳﻔﺢ ﺟﺒﻞ وﻃﻠﺐ اﻋﻄﺎﺋﻪ ﺣﺠﺔ‬ ‫ﲤﻠﻚ ﻟﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‬ ‫ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اﺿﻪ إ\ اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪®D ¡bE‬‬ ‫‪ ü¸CĜ ;3^92 pĜ H^ĜF Ĝ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺎﶈﻜﺔم اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﺄﻧﻪ أﻧﻬﻰ‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺳﻠﻄﺎن ﻏﺰاي اﻟﺒﻘﻤﻲ‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪ ١٠٤٤٥١٣٩٥٨ G‬أن ﻣﻦ‬ ‫اﳉﺎري ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ اﳊﻮش اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﺮوش‬ ‫اﻟﺮوﻗﻲ واﻻﻳﻞ اﻟﻴﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺸﺮاء‬ ‫وﺣﺪوده واﻃﻮاﻟﻪ وﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ﻛﺎ¬ﺗﻲ‪/‬‬ ‫ﺷﻤﺎﻟ ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺒﻘﻤﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٢٫٨٢‬م وﺟﻨﻮﺑ ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪٨٫٣٠‬م ﺑﻄﻮل ‪٢٢٫٣٢‬م وﺷﺮﻗ ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٠‬م ﺑﻄﻮل ‪٢٥٫٣١‬م‬ ‫وﻏﺮﺑ ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺒﻘﻤﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٢٦٫٠٦‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٥٧٧٫٨٤‬م‪ ٢‬واﺣﺪاﺛﻴﺎت اﳌﻮﻗﻊ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺎ ﺷﻤﺎﻟﻴﺎت ‪٢٣٦١٣٢٥٫٧٨٣‬‬ ‫ﺷﺮﻗﻴﺎت ‪ ٦٥٢٩٧٢٫٦٢٠‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻌﻠﻴﻪ اﻟﺘﻘﺪم ﺑﻬﺎ ﺧﻼل اﳌﺪة‬ ‫اﳌﻘﺮرة ﻧﻈﺎﻣ وﻗﺪرﻫﺎ ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﻫﺬا اﻻﻋﻼن‬ ‫‪ W [ H- Ĝ F30 û9 ´90 W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻛﻠﻴﺔ اﳌﻌﻠﻤﲔ ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫@ﻀﺮ ‪¹‬ﺘ ات ﻟﻠﻌﺎم ‪١٤٢٨‬ﻫـ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ ا]ﻛﺎدﳝﻲ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا\ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ R^9( 9 ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻻﻧﻬﺎﺋﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ )‪ (٢‬ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ @ﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴﻮاط ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪١٠٠٥١٥٩٢١٣ G‬‬ ‫ﺣﺎل ﻛﻮﻧﻪ أﺻﻴﻠ ﻃﺎﻟﺒ اﺳﺘﺨﺮاج‬ ‫ﺻﻚ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﺎر اﻟﺴﻜﻨﻲ‬ ‫اﻟﻜﺎﺋﻦ اﻟﺴﺮ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ وﻫﻮ ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻋﻦ ﺣﻮش ارﺗﻔﺎع ﻣ~ﻳﻦ واﻟﺬي آل‬ ‫اﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء وذﻛﺮ أﻧﻪ @ﻴﺎ اﻻﺣﻴﺎء‬ ‫اﳌﻌﺘ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ وﺣﺪوده‬ ‫واﻃﻮاﻟﻪ و ﻤﻮع ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪/‬‬ ‫ﺷﻤﺎﻟ ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٢٠‬م ﻳﻠﻴﻪ أرض‬ ‫ﻣﻠﻚ ﻣﺸﻌﻞ ﻋﺒﻮد اﻟﺴﻮاط ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣٠‬م وﺟﻨﻮﺑ ﻣﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮاط ﺑﻄﻮل ‪٢٩‬م وﺷﺮﻗ ﻣﻠﻚ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻮاط ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٥‬م وﻏﺮﺑ ﻣﻠﻚ ﺗﺮﻛﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺴﻮاط ﺑﻄﻮل ‪٢٥‬م و ﻤﻮع‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ‪٧٣٤٫٦٥‬م‪ ٢‬ﺳﺒﻌﻤﺎﺋﺔ‬ ‫وارﺑﻌﺔ وﺛﻼﺛﻮن ﻣ~‪ À‬ﻣﺮﺑﻌ وﺧﻤﺴﺔ‬ ‫وﺳﺘﻮن ﺳﻨﺘﻤ~‪ À‬ﻣﺮﺑﻌ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻄﻠﺐ اﻟﺘﻘﺪم ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻠﺪاﺋﺮة ﺧﻼل ﺳﺘﲔ ﻳﻮﻣ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪G|^^^^J‬‬ ‫‪ ;3 & Ĝ ¶Y % Ĝ ; H Fđ µF- ò‬‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ‪ -‬ادارة اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﳌﻘﻴﻢ‪ /‬ﺳﻜﻨﺪر ﺧﺎن‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﺣﻴﺪ ﺧﺎن ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪ G‬اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٢٤٧٨٨٠٧٥٦‬ﺑﺮﻏﺒﺘﻪ‬ ‫ﺑﺘﻐﻴ^ اﺳﻢ اﺑﻨﺘﻪ ﻣﻦ‪ /‬ﺣﻔﺼﺔ ﺧﺎن‬ ‫إ\‪ /‬ﻣﺎﻫﻨﻮر ﺧﺎن ﺗﺒﻠﻴﻎ اﻟﻮﻻدة‬ ‫ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺪو ‬ ‫وﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﻴﺔ ﺟﺮى ﻧﺸﺮه‬ ‫‪ F ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ Ĝ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ‪@ /‬ﺪ ﺻﺎﻟﺢ @ﻤﺪ‬ ‫وﻟﻴﺪ رﻣﻀﺎن ﻃﺎﻟﺒ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼد ﺑﺪل ﻓﺎﻗﺪ ﻻﺑﻨﻪ‪ /‬زﻳﻦ‬

‫رﻗﻢ اﻟﺸﻬﺎدة ‪ ٣١٦٧٤‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺸﻬﺎدة‬ ‫‪١٤٣٦/١٢/٢٢‬ﻫـ اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻻﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻓﻤﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا\ أﻗﺮب ﻣﻜﺘﺐ أﺣﻮال ﺧﻼل‬ ‫ﺛﻼﺛﻮن ﻳﻮﻣ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻋﻼن‬ ‫‪ X3-, Ĝ F0 Y0ē F0ē W/* ò‬‬ ‫ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٠٤٧٠٤١٣٦‬ﻣﺼﺪره ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا\‬ ‫اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫‪ [ ¸HđĜ H0 Z3 V& * W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﺗﺨﺮج ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ ا]ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ^‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ ‪ ١٠٣٨٢٥٥٥٩٠‬ﺻﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻟ‪Ã‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ^ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا\ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ¶ĜF- W [ 9 R Y F0ē W/* ò‬‬ ‫ﺗﺮﺧﻴﺺ ﻓﺮع ﳌﻤﺎرﺳﺔ ﻧﺸﺎط ا]ﺟﺮة‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ رﻗﻢ ‪٠٢٠٢١٦٠٠٠٢٠١‬‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺟﺪة ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا\ ﻣﺼﺪره‬ ‫‪ F ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ Ĝ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ ‪@ /‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫@ﻤﻮد ﺧﻠﻴﻞ ﻃﺎﻟﺒ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼد ﺑﺪل ﻓﺎﻗﺪ ﻻﺑﻨﺘﻪ‪/‬‬ ‫دﻳﺎﻻ رﻗﻢ اﻟﺸﻬﺎدة ‪ ١٢٢٤٠‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٧/٤/٢٤‬ﻫـ اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻻﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻓﻤﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا\ أﻗﺮب ﻣﻜﺘﺐ اﺣﻮال ﺧﻼل‬ ‫ﺛﻼﺛﻮن ﻳﻮﻣ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ¶90 ĉ! ¹YĖ W/* ò‬‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻲ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﻘﺪﻣﺖ ﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﺑﺮﻏﺒﺘﻬﺎ ﺑﺎﻧﺘﻘﺎل‬ ‫اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺬﻛﻮر أدﻧﺎه إ\‬ ‫ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻣﺘﻀﻤﻨﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔك‬ ‫‪ -١‬اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬ﻣﺪرﺳﺔ ﻋﺎ ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ‪ -٢ ،‬رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري ‪ ٤٠٣٠٢٨٤٦٢٨‬ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪١٤٣٦/١١/١٩‬ﻫـ ﻣﺼﺪره ﺟﺪة‬ ‫‪ -٣ ،‬اﺳﻢ ﻣﺎﻟﻚ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ :‬أﺣﻼم ﺟﻤﻴﻞ أﺣﻤﺪ ﺷﻬﺎب‬ ‫ﺣﻠﻮا‪ -٤ ، G‬اﺳﻢ ﻣﻦ اﻧﺘﻘﻠﺖ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬ﳒﻮى ﺣﺴﲔ‬ ‫ﻋﺜﻤﺎن اﳌﻐﺮﺑﻲ ﺟﻨﺴﻴﺘﻬﺎ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪١١٠٥٠٠٥٧٠٤ G‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪١٤٢٣/١/١٢‬ﻫـ ﻣﺼﺪره ﺟﺪة‬ ‫@ﻞ اﻗﺎﻣﺘﻪ ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ اﻋ~اض‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺸﺎر‬ ‫إﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اض ﺧﻄﻲ إ\ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺠﺪة ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻋﻼن‬ ‫‪ ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ p < F- ò‬‬ ‫ ﺟﺪة اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪ /‬ﺳﻤﺤﻪ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺟﺎري آل ﻣﻬﺮاس اﻟﻌﺮﻳﺎ‪ G‬رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ ١٠٥٩٢٨٧٩٢٨ G‬رﻗﻢ‬ ‫اﳌﻠﻒ )اﳊﻔﻴﻆ( ‪ ٤٦٣٤٧‬ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬ ‫‪١٤٣٤/٣/٢٢‬ﻫـ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ‪ /‬ﺳﻤﺤﻪ أﺣﻤﺪ ﺟﺎري آل ﻣﻬﺮاس‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺎ‪ G‬إ\‪ /‬ﺳﻤﺎﻫﺮ أﺣﻤﺪ ﺟﺎري‬ ‫آل ﻣﻬﺮاس اﻟﻌﺮﻳﺎ‪ G‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ F0ē ĉ! ;! 6 W/* ò‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﺑﻦ دﻋﺠﻢ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﻋﺪد‬ ‫‪ ٢‬ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻟﻠﺸﺎﺣﻨﺎت رﻗﻢ أ ح ر‬ ‫‪ - ٤٢١٧‬أ ح ر ‪ ٩٢٢٤‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا\ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ Y Ĝ F* F0ē ÖĜF W/* ò‬‬ ‫ﻋﺴﻴﺐ ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻫﻮﻳﺔ زاﺋﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٤١٤١٩٨٢٢١٧‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺻﻨﻌﺎء ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ا\ أﻗﺮب ادارة ﺟﻮازات‬ ‫‪ ĈĐĜ ;301 ;! 6 W/* ò‬‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان دﻓ~ ﻓﻮاﺗ^‬ ‫ﻣﺒﻴﻌﺎت ﺗﺴﻠﺴﻞ ﻣﻦ ‪ ١١٥١‬إ\ ‪١٢٠٠‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ دﻓ~ ﺳﻨﺪات ﻗﺒﺾ ﻣﻦ ‪٣٠١‬‬ ‫إ\ ‪ ٣٥٠‬ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا\ ﻣﺼﺪرﻫﺎ وﻻﺧﻼء‬ ‫اﳌﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﺟﺮى ﻧﺸﺮه‬ ‫‪ ²Ĝ£H ĜF £93 Ĝ H.3! 9 W/* ò‬‬ ‫ﻫﻨﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻓﺮدﻳﺔ ﺑﺎﺳﻢ‪/‬‬ ‫اﳌﺼﻨﻊ اﻟﺮﺻﺎﺻﻲ اﻟﺪو ﻟﻠﻌﻄﻮر‬ ‫ﻟﺼﺎﺣﺒﻬﺎ‪/‬ﻛﺎﻟﺴﻴﻜﺮ اﻣﺘﻴﺎز ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪٤٠٣٠١٩٤٤٣٠‬‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫‪١٤٣٠/١١/١٣‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا\ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ²Ĝ£H ĜF £93 Ĝ H.3! 9 W/* ò‬‬ ‫ﻫﻨﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺗﺮﺧﻴﺺ اﺳﺘﺜﻤﺎر ﺻﻨﺎﻋﻲ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٠١-١١١٠٣٠٠١١٤٣‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﺻﺪار‬ ‫‪١٤٣٣/١/٧‬ﻫـ ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫‪١٤٣٤/١/٧‬ﻫـ اﺳﻢ اﻟ~ﺧﻴﺺ‪/‬‬ ‫اﳌﺼﻨﻊ اﻟﺮﺻﺎﺻﻲ اﻟﺪو ﻟﻠﻌﻄﻮر‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ال‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫‪ ²Ĝ£H ĜF £93 Ĝ H.3! 9 W/* ò‬‬ ‫ﻫﻨﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ‬ ‫ﻓﺘﺢ @ﻞ رﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ ‪٢١٨/١٨٠٢‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ ‪١٤٣١/٧/٢٩‬ﻫـ اﺳﻢ اﶈﻞ‬ ‫)ﺣﺴﺐ اﻟﻠﻮﺣﺔ(‪ :‬اﳌﺼﻨﻊ اﻟﺮﺻﺎﺻﻲ‬ ‫اﻟﺪو ﻟﻠﻌﻄﻮر ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا\ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ =3+ 9 ·H £ F3! Ĝ W/* ò‬‬ ‫@ﻤﺪ اﻟﺴﻠﻤﻲ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﻘﺪﻣﺖ ﳌﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﺑﺮﻏﺒﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻘﺎل اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺬﻛﻮر أدﻧﺎه‬ ‫إ\ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ‪ -١ ،‬اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‪:‬‬ ‫ﻣﺸﻐﻞ ﻇﻠﺔ اﻟﻌﺮوس اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ وﺳﺠﻞ‬ ‫ﲡﺎري رﻗﻢ ‪ ٤٠٣٠٤٦٦٨٢٣‬وﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪١٤٣٨/٢/٨‬ﻫـ ‪ -٢‬اﺳﻢ اﳌﺎﻟﻚ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬اﻟﺴﻴﺪة‪ /‬ﻧﺪاء‬ ‫@ﻤﺪ ﺣﺴﲔ ﺟﻌﻔﺮي ‪ -٣ ،‬اﺳﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻧﺘﻘﻠﺖ إﻟﻴﻬﺎ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫اﻟﺴﻴﺪة‪ /‬زﻫﺮه ﺑﺎﻟﻐﻴﺚ @ﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴﻠﻤﻲ ﺟﻨﺴﻴﺘﻬﺎ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻣﺪ‪ G‬رﻗﻢ ‪ ١١٠٥٥١٧٩٣٠‬ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪١٤٢٧/٣/٢٦‬ﻫـ ﻣﺼﺪره أﺣﻮال‬ ‫ﺟﺪة @ﻞ اﻻﻗﺎﻣﺔ ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ‬ ‫اﻋ~اض ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮدﻳﺔ اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اض‬ ‫ﺧﻄﻲ إ\ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‬ ‫‪ 92 5 F3 F3! Ĝ F3 W 9ē W/* ò‬‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﺖ ﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﲟﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟﺪة ﺑﺮﻏﺒﺘﻬﺎ ﺑﺎﻧﺘﻘﺎل اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫اﳌﺬﻛﻮر أدﻧﺎه إ\ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻣﺘﻀﻤﻨﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ -١ :‬اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‪:‬‬ ‫رواد اﻟﺮﻳﺎن ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪-٢ ،‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ‪٤٠٣٠٢١٨٥٤٤‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪١٤٣٢/١٢/٢٠‬ﻫـ ﻣﺼﺪره‬ ‫ﺟﺪة واﻟﻔﺮوع رواد اﻟﺮﻳﺎن ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﻌﻘﺎري ‪ /‬رواد اﻟﺮﻳﺎن ﻟﻠﺘﺠﺎرة‬

‫‪ / ٤٠٣٠٤٣٩٤٧٠‬رواد اﻟﺮﻳﺎن‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﺎرة ‪ / ٤٠٣٠٢٢٣٥٩٩‬ﻣﻄﻌﻢ‬ ‫اﻟﺴﻴﻒ اﳌﺼﺮي ‪ -٣ ،‬اﺳﻢ ﻣﺎﻟﻚ اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ :‬ﻫﺪى اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪا{ اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -٤ ،‬اﺳﻢ ﻣﻦ اﻧﺘﻘﻠﺖ‬ ‫اﻟﻴﻪ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‪@ :‬ﺎﺳﻦ‬ ‫ﻋﻴﺪ اﻟﺴﻴﺪ ﻋﻴﺪ ﺟﻨﺴﻴﺘﻬﺎ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪١١٢٤٨٠٩٣٠٠ G‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪١٤٣١/٧/٢‬ﻫـ ﻣﺼﺪره ﺟﺪة‬ ‫@ﻞ اﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﺟﺪة ﺣﻲ ﻗﻮﻳﺰة ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻪ اﻋ~اض ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺸﺎر اﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اض‬ ‫ﺧﻄﻲ إ\ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻻﻋ~اض ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪¾EP ^^^J‬‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﻴﺶ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﺎﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻟﻨﺎ اﳌﻮاﻃﻦ اﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ @ﻤﺪ‬ ‫ﺟﺮة ﺳﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ G‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٢٠٥٦٧٤٨١‬ﺑﻄﻠﺒﻪ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻲ ارﺿﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﳌﻨﺰاﻟﺔ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻻﺗﻲ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ ‬ ‫ﻳﺤﺪه ﻋﻠﻲ اﺣﻤﺪ ﻳﺤﻴﻰ ﻗﺼﺎدي ﻳﺒﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٥‬‬ ‫وﻃﻮل ‪٢٩٨‬م اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺟ ان @ﻤﺪ ﺟ ان ﻋﻴﺴﻰ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٠٫٠٠‬م‬ ‫وﻃﻮل ‪٢٨٣٫١٠‬م اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺣﺴﲔ ﻫﺎدي اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ G‬ﻳﺒﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب ‪١٠٥٫٠٠‬م‬ ‫وﻃﻮل ‪٢٠٠٫٦٨‬م اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﻳﺤﺪه @ﻤﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺣﺴﲔ ﺳﻬﻴﻠﻲ‬ ‫ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٦٨‬وﻃﻮل ‪٩٢٫٨٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ا ‬ ‫اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٠٩‬وﻃﻮل ‪٤٫٨٢‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ا اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٠٠‬وﻃﻮل ‪١٣٧٫٦٨‬م وﻃﻮل‬ ‫اﻻﺟﻤﺎ ‪٢٣٥٫٣٠‬م و ﻤﻮع‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٥٩٦٨٩٫٢٨‬م‪٢‬‬ ‫اﻻﺣﺪﺛﻴﺎت ﺷﻤﺎل ‪١٧٢٣٨٣٣‬‬ ‫‪١٧٢٣٨٠٨ ١٧٢٣٨٠٩ ١٧٢٣٨٥٧‬‬ ‫‪ ١٧٢٣٧٢٥ ١٧٢٣٧٣٢‬اﻟﺸﺮق‬ ‫‪٤٢٢١٨١٢ ٤٢٢١٨٠٢ ٤٢٢١٩٦٨‬‬ ‫‪٤٢٢١٩٧٤ ٤٢٢١٨١٤ ٤٢٢١٨١٦‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ~اﺿﻪ ا ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﻴﺶ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﺎﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻟﻨﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﺳﻌﻴﺪ اﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ ﺳﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪G‬‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٠٥٣٨٧٩١٧٥‬ﺑﻄﻠﺒﻪ ﺻﻚ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻲ ارﺿﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﳌﻨﺰاﻟﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑﻴﺶ وﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻻﺗﻲ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ‬ ‫ﻋﺮض ‪١٠‬م ﺑﻠﺒﻪ ﻓﻴﺼﻞ ﻋﻠﻲ اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫اﻻﻋﺠﻢ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٢‬وﻃﻮل ‪ ١٠٩٫١٤‬م اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ ﻳﺤﺪه ﻋﻠﻲ ﺣﺴﲔ ﻫﺎدي‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ G‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٦‬وﻃﻮل ‪١١٧٫٤٠‬م‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻳﺤﺪه اﺣﻤﺪ ادرﻳﺲ‬ ‫@ﻤﺪ اﻟﻨﻬﺎري ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا ‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٢‬وﻃﻮل ‪١٦٣٫٦٥‬م‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻳﺤﺪه ﻋﻠﻲ ﺣﺴﲔ‬ ‫ﻫﺎدي اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ G‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا ‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩١‬وﻃﻮل ‪١٥٨٫٠٠‬م‬ ‫و ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪١٨١٩٧٫٦٥‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اﺿﻪ ا ‬ ‫ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت ﺷﻤﺎل ‪١٧٢٣١٠٨‬‬ ‫‪١٧٢٣٠٢٠ ١٧٢٣٫٣٢ ١٧٢٣١١٥‬‬ ‫اﻟﺸﺮق ‪٤٢٢٢٦٧٨ ٤٢٢٢٧٤٠‬‬ ‫‪٤٢٢٢٧٣٣ ٤٢٢٢٦٦٨‬‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﻴﺶ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﺎﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻟﻨﺎ اﳌﻮاﻃﻨﺎن ﺑﻨﺪر ﺣﻤﺪ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ال ﺛﻨﻴﺎن ﺳﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ G‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٩٦٩٨٦٣٧٥‬وﻧﺎﺻﺮ ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻓﻴﺎض ﺳﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ G‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٥٥٦٢٠٩٨١‬ﺑﻄﻠﺒﻬﻤﺎ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻲ ارﺿﻬﻤﺎ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﻟﻘﺼﺎدﻳﺔ اﻻو اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﳌﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ وﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻻﺗﻲ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ ﻳﺤﺪه ﺟﺎﺑﺮ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﻋﻄﺎ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ا اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٧‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٣٥٣٫٢٨‬م اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ﻳﺤﺪه‬ ‫ﻓﺎﻟﺢ ﻇﺎﻓﺮ ﻣﺸﻴﺐ اﻟﺪوﺳﺮي وﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻦ ﻓﻴﺎض ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٥‬وﻃﻮل ‪٣٦٦٫٠٨‬م‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻳﺤﺪه ﻣﻮﺳﻲ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻓﺼﺎل ﺷﻌﻔﻲ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا ‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٧‬وﻃﻮل ‪١٦٥٫١٣‬م‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض‬ ‫‪٢٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻳﺤﻴﻰ @ﻤﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺧﻠﻮي‬ ‫ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٨‬وﻃﻮل ‪١١٦٫١٩‬م و ﻤﻮع‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٥٠٤٠٤٫٤٧‬م‪٢‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اﺿﻪ ا ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت ﺷﻤﺎل ‪١٩١٣٠٢٢٩٠٩‬‬ ‫‪١٩١٢٨٦٥٥٦٩‬‬ ‫‪١٩١٢٩٨١٧٠٧‬‬ ‫‪ ١٩١٢٨٥٨١٩٧‬ﺷﺮق ‪٢٢٥٢٧٨٢٨‬‬ ‫‪٢٢٤٩٢٤٠٣‬‬ ‫‪٢٢٤٩٢٧٤١‬‬ ‫‪٢٢٥٢٩٠٠٣٦‬‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﻴﺶ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﺎﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ @ﻤﺪ ﻋﻠﻲ @ﻤﺪ‬ ‫اﻟﻘﺎﺳﻲ ﺳﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪G‬‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٠٧١٨٢٥٤٩٩‬ﺑﻄﻠﺒﻪ ﺻﻚ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻲ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﺑﻮ اﳊﺸﺎف اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﶈﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺶ وﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻻﺗﻲ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪١٤٫٤٠‬م ﻳﺒﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨١‬وﻃﻮل‬ ‫‪٩٨٫٩٣‬م اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ﻳﺤﺪه‬ ‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻠﻲ @ﻤﺪ اﻟﻘﺎﺳﻲ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٠‬وﻃﻮل‬ ‫‪٩٤٫٦٥‬م اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻳﺤﺪه‬ ‫ﻣﻮﺳﻰ @ﻤﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻘﺎﺳﻲ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٨١‬وﻃﻮل ‪٥٠٫٥٥‬م اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﻳﺤﺪه @ﻤﺪ @ﺮق @ﻤﺪ ﺣﻮﻳﺴﺔ‬ ‫ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٤‬وﻃﻮل ‪٣٤٫٨٢‬م و ﻤﻮع‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٤١٠٨٫٩٩‬م‪٢‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ~اﺿﻪ ا ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬

‫ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت‬ ‫ﺷﻤﺎل ‪١٩٣٠٨١٢٤٨ ١٩٣٠٨٤٥٥١‬‬ ‫‪١٩٣٠٧٩٥٦٣‬‬ ‫‪١٩٣٠٧٨١٠٠‬‬ ‫ﺷﺮق ‪٢٢٢٢٤٢٧٥ ٢٢٢٣٣٦٤١‬‬ ‫‪ ٢٢٢٣٤٥٧٨ ٢٢٢٢٥١٣٧‬و ﻤﻮع‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٤١٠٨٫٩٩‬م‪٢‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ~اﺿﻪ ا ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت‬ ‫ﺷﻤﺎل ‪١٩٣٠٨١٢٤٨ ١٩٣٠٨٤٥٥١‬‬ ‫‪١٩٣٠٧٩٥٦٣‬‬ ‫‪١٩٣٠٧٨١٠٠‬‬ ‫اﻟﺸﺮق ‪٢٢٢٢٤٢٧٥ ٢٢٢٣٣٦٤١‬‬ ‫‪٢٢٢٣٤٥٧٨ ٢٢٢٢٥١٣٧‬‬ ‫‪ X Ĝ q ! Ĝ V! ;0.ē W/* ò‬‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻲ ﻣﻮﺳﻲ دﻻك‬ ‫ﻣﻔﻴﺪا ﺑﺎن ﺻﻚ ﻋﻘﺎره اﻟﺼﺎدرﻣﻦ‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﺑﺮﻗﻢ ‪ ١٧٨‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪ ١٤٠١/٦/١‬ﻗﺪ ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻪ وﻫﻮﻳﺸﺘﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻣﻠﻜﻪ اﻟﻮاﻗﻊ ﺑﺠﻬﺔ اﺨﻤﻟﺎرج ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﻤﺎل ﺑﻴﺶ ﻳﺮﺟﻲ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ا ﻣﺼﺪره‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﻴﺶ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﺎﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ @ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺳﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ G‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٨٠٨٥٤٠٥٠‬ﺑﻄﻠﺒﻪ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻲ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﳌﻨﺪرة اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑﻴﺶ وﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻻﺗﻲ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ ﻳﺤﺪه ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻋﻴﺴﻰ ﻋﺒﺪ ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ا اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٨‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٣٦٫٦٦‬م اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ اﻻﻣ^ ﺳﻠﻄﺎن ﻋﺮض‬ ‫‪٣٠‬م ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٢‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٤٠٫٢٧‬م اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻳﺤﻴﻰ ﻫﺎدي ﺷﺒ^‬ ‫ﻛﻠﻴﺒﻴﺒﻄﻮل ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا ‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٨‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٩٤٫٥٠‬م اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺣﺎﻣﺪ ﻏﻴﺜﺎن @ﻤﺪ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا ‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٤‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٩٤٫٢٥‬م و ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٣٦٠٠٫٠٠‬م ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اﺿﻪ ا ‬ ‫ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت ﺷﻤﺎل ‪١٧٢١٤٨٢‬‬ ‫‪١٧٢١٤٣١ ١٧٢١٤٣٤ ١٧٢١٤٨٥‬‬ ‫اﻟﺸﺮق ‪٤٢٢٩٤٠٩ ٤٢٢٩٤٣٠‬‬ ‫‪٤٢٢٩٤٣١ ٤٢٢٩٤٠٤‬‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﻴﺶ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺜﺎ‪ G‬ﺑﺎﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻲ ﺣﻤﻮد اﺣﻤﺪ‬ ‫اﻻﻋﺠﻢ ﺳﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ G‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٣٠٦١٧٨١٣‬ﺑﻄﻠﺒﻪ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻲ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ @ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺶ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻻﺗﻲ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ ‬ ‫ﻳﺤﺪه وﻗﻒ ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ا اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٥‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٣٠٫٤٨‬م اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع اﻻﻣ^ ﺳﻠﻄﺎن ﻋﺮض ‪٣٠٫٠٠‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ا اﻟﺸﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩١‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٩٫٣٥‬م‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻳﺤﺪه ورﺛﺔ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﺣﻤﺪ اﻻﻋﺠﻢ ﻣﻜﺘﻠﻲ ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٨٥‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٠٫٥٨‬م اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻳﺤﺪه ﻋﻴﺴﻰ ﻣﻮﺳﻰ ﺧﺮﻣﻲ‬ ‫وورﺛﺔ ﻋﻠﻲ اﺣﻤﺪ اﻻﻋﺠﻢ ﻣﻜﺘﻠﻴﺒﻄﻮل‬ ‫ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٦‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٩٫٣٨‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٨‬وﺑﻄﻮل ‪١٧٫٠٠‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩١‬وﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٥٫١٧‬م و ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪١٧٥٠٫٠٠‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اﺿﻪ ا ﻫﺬه‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت ﺷﻤﺎل ‪١٩٢٢٠٥٧٫٥٣‬‬ ‫‪١٩٢٢٠٧٦٫٦١‬‬ ‫‪١٩٢٢٠٧١٫٨٥‬‬ ‫‪١٩٢٢١١٨٫٤٩‬‬ ‫‪١٩٢٢١٠٨٫١٩‬‬ ‫‪ ١٩٢٢٠٦٦٫٧٩‬اﻟﺸﺮق ‪٢٣٨٧٩٣٫٥٤‬‬ ‫‪٢٣٨٨٠٩٫٥‬‬ ‫‪٢٣٨٧٩٠٫٥٨‬‬ ‫‪٢٣٨٨٢٨٫٨٦‬‬ ‫‪٢٣٨٨٠١٫٠٢‬‬ ‫‪٢٣٨٨٤٤٫٨٢‬‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﻴﺶ ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻨﺎ اﳌﻮاﻃﻦ اﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺑﻦ ﺣﺴﻦ اﺣﻤﺪ اﻻﻋﺠﻢ ﺳﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ G‬رﻗﻢ ‪١٠٤٨٨١٧٢٠٧‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺒﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻲ ارﺿﻪ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻗﺮﻳﺔ ﻧﻮرة اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﳌﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ وﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻻﺗﻲ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪١٢٫٠٠‬م وﻳﻠﻴﻪ اﳌﺎﻟﻚ‬ ‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺣﺴﻦ اﻻﻋﺠﻢ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٣٨‬وﻃﻮل‬ ‫‪٣٥٫٠٠‬م اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ﻳﺤﺪه ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ ال ﻋﺮاد ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ا ‬ ‫اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٥‬وﺑﻄﻮل ‪٣٥٫٥٠‬م‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻳﺤﺪه ﺣﺮم اﳋﻂ‬ ‫ﻋﺮض ‪٥٫٠٠‬م ﻟﺸﺎرع ﺟﻤﻴﻤﺎ ﻧﻮرة‬ ‫ﻋﺮض ‪٣٠٫٠٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ ﺣﻤﺪ‬ ‫ال ﻋﺮاد واﳌﺎﻟﻚ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٠١‬وﺑﻄﻮل ‪١٢٫٩٠‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٨‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٤٫٤٤‬م اﺟﻤﺎ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪١٧٫٣٤‬م اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻳﺤﺪه ﺣﺴﻦ‬ ‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ ال ﻋﺮاد ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ا اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٧‬وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٦٫٦٠‬م و ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٧٦٦٫٧٨‬م‪ ٢‬اﶈﻴﻂ ‪١١٤٫٤٤‬ﻣﻔﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ~اﺿﻪ ا ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت‬ ‫ﺷﻤﺎل ‪١٧١١٫٥٦٢ ١٧١١٫٥٧٠‬‬ ‫‪ ١٧١١٫٥٦٣ ١٧١١٫٥٧٨‬اﻟﺸﺮق‬ ‫‪٤٢٣٠٫٠٥٣ ٤٢٣٠٫٠٧٣ ٤٢٣٠٫٠٧٤‬‬ ‫‪٤٢٣٠٫٠٥٢‬‬ ‫‪ ; 9* Ĝ ;3^92 pĜ H^ĜF Ĝ W/* ò‬‬ ‫ﲟﺤﻜﻤﺔ اﺑﻮﻋﺮي ﺷﺒﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﻃﻼل ﻳﺤﻲ ﻋﺒﺪه ﺻﻌﺪي‬ ‫ﺳﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ G‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٤٥٥٠٢٨٣٦‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻲ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﺎﺑﻲ ﻋﺮﻳﺶ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫واﻃﻮاﻟﻬﺎ اﻟﺸﻤﺎل ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪١٢‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻨﺼﻮر @ﻤﺪ اﻟﺼﻌﺪي‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ا ‬ ‫اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٧‬وﺑﻄﻮل ‪٥٧٫٥٠‬م‬ ‫اﳉﻨﻮب ﻳﺤﺪه ﻋﺎدل ﻳﺤﻲ ﺻﻌﺪي‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٧‬وﺑﻄﻮل ‪٦٠‬م‬ ‫اﻟﺸﺮق ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٢‬م ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫@ﻤﺪ ﻳﺤﻲ ﺻﻌﺪي وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬

‫‪ ١٣٨‬وﺑﻄﻮل ‪٣٫٩١‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٣٧٫٣٥‬م وزاوﻳﺔ ‪ ١٣٥‬اﻟﻐﺮب‬ ‫ﻳﺤﺪه ﻳﺤﻲ ﻋﺒﺪه اﻟﻌﺪي وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٣‬وﺑﻄﻮل ‪٤٠‬م اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٢٣٨٦٫٦٦‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اﺿﻪ ا ‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺪاﺋﺮة اﻻﻧﻬﺎﺋﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت‬ ‫ﺷﻤﺎل ‪١٨٧٦٣٥٢ ١٨٧٦٣٩٣‬‬ ‫‪١٨٧٦٣٩٠ ١٨٧٦٣٨٨ ١٨٧٦٣٥٠‬‬ ‫اﻟﺸﺮق ‪٢٦٨٩٧٣ ٢٦٨٩١٣ ٢٦٨٩١٣‬‬ ‫‪٢٦٨٩٧٠ ٢٦٨٩٧٢‬‬ ‫‪ ¶Ĝ£9 º ĜY ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ ورﺛﺔ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ اﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﺟﺎﺑﺮ ﺧﺮد ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻻرض اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻐﺰوة اﻻﻳﻠﺔ اﻟﻴﻬﻢ ﺑﺎﻻرث ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮرﺛﻬﻢ ﻧﺎﺻﺮ اﺣﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ ﺧﺮد ‬ ‫واﶈﻴﺎه ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪ ١٣٨٧‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻣﻮﺿﻌﲔ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺎ اﳌﻮﺿﻮع اﻻول ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ارض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ﻋﺪي ﻣﻬﺪي ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﺧﺮد وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‬ ‫ا اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٤٠‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٨٨٫٣٣‬م وﻣﻦ اﳉﻨﻮب ارض ﻳﺪﻋﻲ‬ ‫ﲤﻠﻜﻬﺎ @ﻤﺪ ﻋﺒﺪا{ ﻗﺎﺳﻢ اﺣﻤﺪﻳﻨﻲ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٠٠‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٫٧٤‬م وﻣﻦ اﻟﺸﺮق ارض ﻳﺪﻋﻲ‬ ‫ﲤﻠﻜﻬﺎ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺪا{ ﻋﻘﻴﻞ ﺧﺮد ‬ ‫وﺷﺎرع ﺑﻌﺮض ‪٦‬م ﻣﻨﺎﺻﻔﺔ وﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ارض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ @ﻤﺪ ﻋﺒﺪا{‬ ‫ﻗﺎﺳﻢ اﺣﻤﺪﻳﻨﻲ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٣٨٫٨٠‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٧‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٦٩٫٢٦‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٢٥٨‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٦٩٫٦٦‬م وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺷﺎرع ﺑﻌﺮض ‪٢٠‬م وﻳﻠﻴﻪ ارض‬ ‫ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ورﺛﺔ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ اﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ ﺧﺮد وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب ا اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١١٣‬‬ ‫درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪١٦٨٫٤٥‬م وﻣﺴﺎﺣﺘﻪ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٩٨٢٥٫٨٠‬م‪ ٢‬واﺣﺪاﺛﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ا ﻟﺸﻤﺎ ل ‪١ ٨ ٧ ٢ ٤ ٠ ٧ ٫ ١ ٨ ٧ ١‬‬ ‫‪١٨٧٢٣٨٤٫٥٧٧٤ ١٨٧٢٤٢٢٫٠٠٠٠‬‬ ‫‪١٨٧٢٢٩٩٫٦٧٠٠ ١٨٧٢٣٦٩٫٣١٩٦‬‬ ‫اﻟﺸﺮق‬ ‫‪١٨٧٢٢٩٩٫١٨٢٤‬‬ ‫‪٢٤٨٨٠٥٫٠٠٠٠ ٢٤٨٦١٧٫٣٧٠٥‬‬ ‫‪٢٤٨٧٤٧٫٧٦٩٣ ٢٤٨٨١٥٫٣٣٠٣‬‬ ‫‪٢٤٨٧٤٦٫٦٣٨٦ ٢٤٨٧٤٩٫١٠٣٤‬‬ ‫اﳌﻮﺿﻊ اﻟﺜﺎ‪ G‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ارض‬ ‫ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ﻋﺪي ﻣﻬﺪي ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﺧﺮد وﺷﺎرع ﺑﻌﺮض ‪٢٠‬م وﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ارض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ﻋﺪي ﻣﻬﺪي ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﺧﺮد وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‬ ‫ا اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٠‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٩٫٣١‬م وﻣﻦ اﳉﻨﻮب ارض ﻳﺪﻋﻲ‬ ‫ﲤﻠﻜﻬﺎ @ﻤﺪ ﻋﺒﺪا{ ﻗﺎﺳﻢ اﺣﻤﺪﻳﻨﻲ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٦٨‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٣٩٫٨١‬م وﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺷﺎرع ﺑﻌﺮض‬ ‫‪٢٠‬م وﻳﻠﻴﻪ ارض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ورﺛﺔ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ اﺣﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ ﺧﺮد وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٤٠‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪١٧٦٫٩٠‬م‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻳﺤﺪه ارض وﻗﻒ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺗﺸﻬﺮ وﻗﻒ اﺑﻮ اﻟﺰاﻣﻞ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١١٣‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪١٣٦٫٦٧‬م‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻪ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٠٦٢٤٫٤٦‬م‪٢‬‬ ‫واﺣﺪاﺛﻴﺎﺗﻬﺎ ﺷﻤﺎل ‪١٨٧٢٤٠٤٫٠٠٠٠‬‬ ‫‪١٨٧٢٢٩٤٫٨٩٠٦ ١٨٧٢٤٠٤٫٧٣٢٨‬‬ ‫اﻟﺸﺮق‬ ‫‪١٨٧٢٢٦٧٫٧٥٦٢‬‬ ‫‪٢٤٨٥٧٧٫٠٠٠٠٢٤٨٥٨٦٫٢٨٢٠‬‬ ‫‪٢٤٨٥٨٧٫٧٩٦٨ ٢٤٨٧٢٤٫٩٤٦٠‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻲ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ~اﺿﻪ ا ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻟﺪي ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺻﺒﻴﺎء اﻟﺪاﺋﺮة اﳊﻘﻮﻗﻴﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎن اﳌﻮاﻃﻦ @ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﻗﻤ^ي اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪G‬‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٠٣٠٤٧٠١٨٩‬و@ﺴﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﻗﻤ^ي اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ G‬رﻗﻢ ‪١٠٣٦٧٩٣٩٠٧‬‬ ‫وﻳﺤﻴﻰﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﻗﻤ^ي‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ G‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٥١٠٠٨٣٤٨‬وﻓﺎرﻋﺔ ﺑﻨﺖ اﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﻗﻤ^ى اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ‪ G‬رﻗﻢ ‪ ١٠٣٢٥٤٠٦١٧‬ﺗﻘﺪﻣﻮا‬ ‫ﺑﺤﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻲ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻗﺮﻳﺔ ﺟﺮﻳﺒﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎء @ﻜﻤﺔ ﺻﺒﻴﺎء ﺑﺎﻧﻬﺎﺋﻬﻢ اﳌﻘﻴﺪ‬ ‫ﻟﺪي ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺑﺮﻗﻢ ‪٣٧٥٠٩٩٥٤‬‬ ‫ ‪ ١٤٣٧/٢/٥‬وﻫﻲ ﻋﺒﺎرة ارض‬ ‫ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻣﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺒﺎ‪ G‬ﺷﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴ~ﻓﺔ ﻫﻨﺠﺮ واﺻﻞ ﺑﻬﺎ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫وذﻛﺮواﻧﻬﺎ @ﻴﺎة اﻻﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪ ١٣٨٧‬واﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻨﻄﺒﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻻﻣﺮ اﻟﺴﺎﻣﻲ اﻟﻜﺮﱘ رﻗﻢ‬ ‫‪/٧٨٨‬م ب وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٦/١٢/٢٩‬‬ ‫وذﻟﻚ ﲟﻮﺟﺐ اﻓﺎدة اﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﺎزان رﻗﻢ ‪ ١٣٧٠٣٤٣١٠‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪ ١٤٣٧/٩/٧‬وﺣﺪود اﻻرض‬ ‫واﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﺷﻤﺎﻻ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﻋﻴﺴﻰ ﻗﻤ^ي ﻳﺒﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٢‬‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٦٧٫٠٠‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ ورﺛﺔ @ﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺣﺴﲔ ﻛﻌﺸﻮم ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٢‬وﺑﻄﻮل ‪٦٨٫٠٠‬م‬ ‫ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺴﺘﻄﺮق ﺑﻌﺮض‪٤٫٠٠‬م وﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ @ﺮق ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا ‬ ‫اﳉﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٠٢‬ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٦٫٠٠‬ﻣﺜﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ا اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٢‬م ﺑﻄﻮل ‪٢٠٫٠٠‬م وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻻﺟﻤﺎ ‪٣٦٫٠٠‬م ﻏﺮﺑﺎ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮﺑﻦ ﻋﻴﺴﻰ ﻗﻤ^ي ﻳﺒﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ا اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٣‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٣١٫٠٠‬م و ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٢٢٤٨٫٤٦‬م‪ ٢‬واﺣﺪاﺛﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺷﻤﺎل ‪١٧٠٦٫٤٤٢ ١٧٠٦٫٤٥٩‬‬ ‫‪١٧٠٦٫٤٦١ ١٧٠٦٫٤٥٢ ١٧٠٦٫٤٤٢‬‬ ‫ﺷﺮق ‪٤٢٣٣٫٣٦٦ ٤٢٣٣٫٣٦٣‬‬ ‫‪٤٢٣٣٫٤٠١ ٤٢٣٣٫٤٠٢ ٤٢٣٣٫٤٠٤‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻲ ﻫﺬا اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ~اﺿﻪ ا اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮةاﳊﻘﻮﻗﻴﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺧﻼل ﺳﺘﲔ‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ F0ē H 9 ÖĜF ·Ĉ0 W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ @ﻞ رﻗﻢ ‪ ٢‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻻﺻﺪار ‪ ١٤٣٠/١/١٥‬اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﺳﻤﻜﺮة وﺑﻮﻳﺔﻳﺮﺟﻲ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ W >0 F0 Ĝ [ Y F0ē W/* ò‬‬

‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ @ﻞ رﻗﻢ ‪ ٨١‬ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻻﺻﺪار ‪ ١٤٢٢/ ٣//٣‬ﺑﺎﺳﻢ ﲡﺎري‬ ‫ﺣﻠﻘﻪ @ﻤﺪ ﺷﻮﻋﻲ ﻳﺮﺟﻲ ﻣﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ W ·F F0ē ĉ Ĝ U' W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز اﻟﺴﻔﺮ رﻗﻢ ‪٠٣٤٣٢٠٤٨‬‬ ‫ﻳﺮﺟﻲ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ ان ﻳﺴﻠﻤﻪ ا ‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺻﺎدر ﻣﻦ اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫‪ [/bĜ¸ Z!3 Z!3 µ9% W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ @ﻞ رﻗﻢ ج‪٧٠/‬‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﻘﺎوﻻت ﻳﺮﺟﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ [/bĜ¸ Z!3 Z!3 µ9% W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ @ﻞ رﻗﻢ ‪ ٦‬اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﺑﻮﻓﻴﺔ ﻳﺮﺟﻲ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻬﺎ ان‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ Ĝ ýĜ µF- ò‬‬ ‫ ﺟﺎزان ورﺛﺔ اﳌﻮاﻃﻨﻪ ﺣﺴﻨﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ @ﻤﺪ ﻗﻌﺎري ﻣﻔﻴﺪا ان دﻓ~‬ ‫ﺣﻔﻴﻈﺔ ﻧﻔﻮﺳﻪ رﻗﻢ ‪ ١٣٧٣٣‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪ ١٣٩٠/٧/٢٩‬ﺳﺠﻞ ﺟﺎزان ﻗﺪ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻣﻨﻪ ﻳﺮﺟﻲ ﳑﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ ان ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻻدارة اﻻﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺟﺎزان‬ ‫‪ ;( 9b ;) 9ē ´F ; 9 W/* ò‬‬ ‫اﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ زﻳﺪ ﻋﻠﻲ ﺑﺎﺳﻮﻳﺪ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ G‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٣٥١٧٦٣٢٨‬ﺑﻄﻠﺐ ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد‬ ‫ﻟﻠﺼﻚ اﻟﺼﺎدر ﻣﻨﻬﺎ رﻗﻢ ‪ ٥٧٠‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪ ١٣٩٧/٦/٢٧‬ﺟﻠﺪ ‪ ٣٩‬واﳋﺎص‬ ‫ﺑﻌﻘﺎره اﻟﻮاﻗﻊ ﺷﻤﺎل اﺑﻮ ﺣﺠﺮ‬ ‫اﻻﺳﻔﻞ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﺔ ﻧﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻟﻘﺴﻢ اﻟﺴﺠﻞ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫ﻳﻌﻠﻦ @ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻋﻠﻲ اﻟﻨﻬﺎري ﳝﻨﻲ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٠٤٣٠٢٨٦١٧‬ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫ﻳﺮﺟﻲ ﻣﻦ ﻳﻌ ﻋﻠﻴﻪ ان ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا ‬ ‫ﻣﺼﺪره‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺻﺎﻣﻄﺔ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬اﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻋﺘﲔ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ‪ G‬رﻗﻢ )‪ (١١٢٣٨٢٤١٤٤‬ﻃﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا]رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻮﺗﺪ واﻟﺪاﺧﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ‪ /‬ﻋﺒﺪا{ ﺳﻬﻞ‬ ‫ﺑﺨﻴﺖ وا¬ﺗﻲ أﻃﻮاﻟﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ ‪ :‬ﻳﺤﺪه ارض‬ ‫ﻣﺴﻮرة ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‪/‬ﻋﺒﺪا{ ﻋﺒﺪه‬ ‫ﺣﺪادي ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‪ /:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳ ْﺔ ‪ ٨٩‬ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق‬ ‫ﺑﻄﻮل‪٣٣٫٥٠‬م اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ارض ﻣﺴﻮر ﻫﺒﻬﺎ ﻋﻤﺎره دور‪+‬‬ ‫ارض ﻣﺴﻮرة ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻪ‪/‬ﻳﺤﻲ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻫﺰازي ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ‪ ٩٠‬ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣٣,٣٠‬م اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺑ~ ﺧﺮﺳﺎﻧﻴﺔ ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‪/‬ﻋﻠﻲ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ @ﻨﺸﻲ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٩٠‬ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٢٠,٦٠‬م اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑـﻲ‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‪١٠,٠٠‬م ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩١‬ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل وﺑﻄﻮل‪٢٠٫٦٠‬م‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪x‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪:‬ـ )‪ ٦٨٨,٠‬م ‪( ٢‬‬ ‫ا‪x‬ﺣﺪاﺛﻴﺎت ش ‪, ١٦٤١٠١,٨٣ :‬‬ ‫‪١٦٤١٠١,٢١ ,‬‬ ‫‪١٦٤١٠٢,١١‬‬ ‫‪ ١٦٤١٠١,١٨ ,‬ق ‪٤٣٠٣٠٠,٢٦ :‬‬ ‫‪٤٣٠٣٠١,٤٠ , ٤٣٠٣٠١,٥٢ ,‬‬ ‫‪ ٤٣٠٣٠٠,٥٢ ,‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻧﺸﺮ ﻫﺬا ا‪x‬ﻋﻼن وا{ اﳌﻮﻓﻖ‪,,,‬‬ ‫‪ ;°0.ę9 ;°3^92 tĜ H^ĜF Ĝ W°/°* ò‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﺑﺄﻧـﻪ ﺗـﻘﺪم إﻟﻴﻬـﺎ ‪ /‬ورﺛـﺔ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻛﺒـﻊ ﺟـﺮاح‬ ‫ﺣﺎﻣـﻞ اﻟﺴﺠـﻞ اﳌﺪ‪١٠٤٥٢٠٩٣٦٦ G‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠـﺔ اﺳﺘﺤﻜـﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻬـﻢ‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴـﺔ اﻟﻮاﻗﻌـﺔ ﺑﻘﺮﻳـﺔ اﳋﺎدﻣـﺔ‬ ‫وﺣﺪودﻫـﺎ وأﻃﻮاﻟﻬـﺎ ﻛﺘـﺎ ‪ :‬اﻟﺸﻤـﺎل‬ ‫ﻳﺤﺪه ‪ /‬اﳊـﺼﻰ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪/‬‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق إ\ اﻟﻐﺮب ﺑﻄﻮل‬ ‫) ‪٢٧٫٨‬و ‪ ١٤٫٧‬و ‪ ١٢٫٤‬و ‪ ٣٨٫٣‬و‬ ‫‪ ٩٫٩‬م ( اﳉﻨﻮب ﻳﺤﺪه ‪ /‬اﳊﺼﻰ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ /‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق إ\‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﻄﻮل ) ‪ ١٦٫٣‬و ‪ ١٠٫٨‬و ‪١٦٫٠‬‬ ‫و ‪ ١٢٫٠‬و ‪ ١٧٫١‬م ( اﻟﺸﺮق وﻳﺤﺪه‬ ‫‪ /‬اﳊﺼﻰ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ) ‪ ٥١٫٢‬م (‬ ‫اﻟﻐﺮب وﻳﺤﺪه ‪ /‬أوﻻد @ﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻓﻮد وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫إ\ اﳉﻨﻮب ) ‪ ٩٫٤‬و ‪ ٣٦٫٥‬و ‪ ١٥٫٩‬و‬ ‫‪ ١٦٫٣‬و ‪ ٤٠٫٤‬م ( اﳌﺴﺎﺣـﺔ ا‪x‬ﺟﻤﺎﻟﻴـﺔ‬ ‫) ‪ ٦٣٣٦‬م‪ ( ٢‬ﻓﻤـﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴـﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋﺘـﺮاض إ\ ﻫﺬه‬ ‫اﶈﻜﻤـﺔ ﻟﺪى اﻟﺪاﺋﺮة ا‪x‬ﻧﻬﺎﺋﻴـﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨـﻪ‪٠‬‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺿﻤﺪ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪ /‬ﻓﺎﻃﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﺣﻤﺪ ﻋﻀﺎﺑﻲ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪ G‬رﻗﻢ ‪/‬‬ ‫‪ ١٠٢٢٧٠٢٦٤٩‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﺿﻬﺎ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺣﻲ‬ ‫اﻟﺰاﻫﺮ ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺿﻤﺪ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ ‪ -:‬ﺷﻤﺎﻟ ‬ ‫‪/‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٨٫٠٠‬م )ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﻣﺘﺎر(‬ ‫وﻳﻠﻴﻪ @ﻤﺪ ﻋﻤﺮ اﺣﻤﺪ اﳌﺮوﻋﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺷﺮﻗﺎ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪) ْ ٨١‬واﺣﺪ وﺛﻤﺎﻧﲔ درﺟﺔ(‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٤٦٫٠٥‬م )ﺳﺘﺔ وأرﺑﻌﻮن‬ ‫ﻣ~ا وﺧﻤﺴﺔ ﺳﻨﺘﻤ~ات( ﺷﺮﻗ ‬ ‫‪ /‬ﺣﺴﻦ @ﻤﺪ ﺳﻴﺪ ﺣﺒﻴﺒﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮﺑﺎ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪) ْ ٩٩‬ﺗﺴﻌﺔ وﺗﺴﻌﻮن درﺟﺔ(‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪١٨٫٨٥‬م )ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮ ﻣ~ا‬ ‫وﺧﻤﺴﺔ وﺛﻤﺎﻧﻮن ﺳﻨﺘﻤ~ا( ﺟﻨﻮﺑ ‬ ‫‪ /‬ﺣﺴﺎم ﻳﺤﻴﻰ اﺑﻮ ﺷﻤﻠﻪ اﺑﻮ دﻳﻪ‬ ‫ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻣﺘﺠﻬﺎ ﻏﺮﺑﺎ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪) ْ ٨١‬واﺣﺪ وﺛﻤﺎﻧﲔ درﺟﺔ(‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٤٦٫١٠‬م )ﺳﺘﺔ وأرﺑﻌﻮن‬ ‫ﻣ~ا وﻋﺸﺮة ﺳﻨﺘﻤ~ا( ﻏﺮﺑﺎ ‪ /‬ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪٧٫٠٠‬م )ﺳﺒﻌﺔ أﻣﺘﺎر( وﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ﻋﺒﺪا{ ﻧﺎﺻﺮ ﺣﻤﻮد ﺗﻮﻣﺎ‪ G‬ﺑﻄﻮل‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺷﻤﺎﻻ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪) ْ ٩٩‬ﺗﺴﻌﺔ وﺗﺴﻌﻮن درﺟﺔ( وﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٨٫٧٠‬م )ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮ ﻣ~ا وﺳﺒﻌﻮن‬ ‫ﺳﻨﺘﻤ~ا( اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪x‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪/‬‬ ‫‪٨٥٤٫٠٠‬م‪ )٢‬ﺛﻤﺎﳕﺎﺋﺔ وأرﺑﻌﺔ‬ ‫وﺧﻤﺴﻮن ﻣ~ا ﻣﺮﺑﻌﺎ( إﺣﺪاﺛﻴﺎت‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ش ‪, ١٧ ٠٨ ٠٢١‬‬ ‫ق ‪ ٠٤٢ ٤٥ ٩٩٥‬ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ش ‪٠١٢‬‬ ‫‪ , ١٧ ٠٨‬ق ‪ ٠٤٢ ٤٥ ٩٦٩‬ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق ش ‪ , ١٧ ٠٨ ٠١٢‬ق ‪٤٥ ٩٩٩‬‬ ‫‪ ٠٤٢‬ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ش ‪, ١٧ ٠٨ ٠٠٣‬‬ ‫ق ‪ ٠٤٢ ٤٥ ٩٧٥‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ ذﻟﻚ اﻟﺘﻘﺪم إ\ ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ اﳌﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ‪ /‬ﻋﺒﺪا{ ﻫﺎدي ﻋﻮاﺟﻲ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬

‫أدب وﻓﻜﺮ‬

‫ا رﺑﻌﺎء‬

‫‪17‬‬

‫ > ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4 ) 5! " 6 26 "" - 89" & :; < " = 4‬‬

‫ً‬ ‫ﺳﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻋﻨﺎوﻳﻦ اﻟﻘﺼﺺ اﻟﻘﺼﻴﺮة ﺟﺪا »ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻜﺮ اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﻧﻤﻮذﺟﺎ« )‪(٢-١‬‬

‫ﺗﺄﺗﻲ ﻫــﺬه اﻟ ـﻘــﺮاءة اﳌــﻮﺟــﺰة ﺗﻀﺎﻣ ًﻨﺎ وﺗــﺰاﻣـ ًﻨــﺎ ﻣــﻊ ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫ا]دﺑﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺬي ﻧﻈﻤﻪ ﻧﺎدي اﻟﺮﻳﺎض ا]دﺑﻲ‬ ‫ دورﺗــﻪ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﺑﻌﻨﻮان )اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼ^ة اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﺑﺎت اﳌﻨﺠﺰ اﻟﻨﻘﺪي(‪ ،‬وﻗــﺪ اﻧﺘﻬﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ذﻟﻚ‬ ‫اﳌﻠﺘﻘﻰ ﻣﺆﺧ ًﺮا‪.‬‬ ‫وﻟﺌﻦ أو\ ذﻟﻚ اﳌﻠﺘﻘﻰ اﻫﺘﻤﺎﻣًﺎ ﺑﻨﻘﺪ اﻟﻨﻘﺪ‪ ،‬أو ﻗﺮاءة اﻟﻘﺮاءة‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺟﺎءت ﻫﺬه اﻟﻘﺮاءة إﺳﻬﺎﻣًﺎ ﻧﻘﺪﻳًﺎ ﺿﻤﻦ اﳊﻘﻞ اﻟﻘﺼﺼﻲ ﳑﻠﻜﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺳﻨﻨﻬﺎ ﻋﻦ ﺗﻮﺟﻪ ذﻟﻚ اﳌﻠﺘﻘﻰ اﻟﻨﻘﺪي ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻜﺸﻒ‬ ‫ﻋﻦ ﻗــﺮاءة ﻧﻘﺪﻳﺔ ﺗﺘﻄﻠﻊ إ\ اﳊــﺚ ﻋﻠﻰ ﻗ ــﺮاءات أﺧــﺮى‪ ،‬ﺳــﻮاء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻨﻘﺪ‪ ،‬أو ﻧﻘﺪ اﻟﻨﻘﺪ‪.‬‬ ‫إن دراﺳ ــﺔ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼ^ة ﺟ ـﺪًا )اﻟـﻔــﻼش ﺑ ــﺎك(‪ ،‬أو اﻟﻮﻣﻀﺔ‪،‬‬ ‫أو )ق‪.‬ق‪.‬ج( ﻣــﺎ زال ﻳﺤﺘﺎج ﻣــﻦ اﻟــﺪارﺳــﲔ إ\ ﺟﻬﻮد أﻛــ ﻟﻠﻜﺸﻒ‬ ‫ﻋﻦ ﺟﻤﺎﻟﻴﺎﺗﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪة‪ ،‬وﻟﻌﻞ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﳉﻬﻮد ﻣﻘﺎرﺑﺘﻪ وﻓــﻖ اﳌﻨﺎﻫﺞ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻟﺘﺪاوﻟﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ وﻧﺤﻮﻫﻤﺎ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ دﻋﺎﻧﺎ‬ ‫إ\ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ دﻻﻻت ﻋﺘﺒﺔ ﻋﻨﻮان ﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻜﺮ اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ )ﻛﺤﻞ‬ ‫ﻋﻴﻨﻚِ ﺻﺎر ﺧﺎﻻ( ﺿﻤﻦ ﺗﻠﻚ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﳊﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﻓﺤﺎوﻟﻨﺎ ﺗﻨﺎوﻟﻬﺎ ﺗﻨﺎو ًﻟﺎ‬ ‫ﺳﻴﻤﻴﺎﺋﻴًﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺪ ﻋﻨﺎوﻳﻦ اﻟﻘﺼﺺ ﺑﻮاﺑﺔ ﻋﺒﻮر‪ ،‬ﲤﻨﺢ اﻟﻘﺮاء اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻛﺘﺸﺎف أﻏﻮار اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺗﺴﺘﻤﻴﻞ اﻟﻘﺎرئ إ\ اﻻﻧﺴﻴﺎق‬ ‫وراءﻫﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﻐﻮص أﻋﻤﺎق اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮاﻟﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﲢﺘﻬﺎ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻓﺸﻴ ًﺌﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻌﺘﺒﺔ اﻟـﻌـﻨــﻮان ﻻ ﺗـﻌــﺪو أن ﺗﻈﻞ دﻻﻟـﺘـﻬــﺎ اﳌﻌﺠﻤﻴﺔ وﺳﻤًﺎ‬

‫

‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ وﻋــﻼﻣــﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻲ إﺷ ــﺎرة ﻟﻠﺒﺪء‪ ،‬وﻟﻮﺣﺔ‬ ‫إﻋﻼن إﺷﻬﺎرﻳﺔ ﻣﺜ^ة‪ ،‬وﻇﺎﻫﺮة ﻓﻨﻴﺔ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﲢﺘﻞ ﺻﺪارة اﻟﻔﻀﺎءات‬ ‫اﻟﻨﺼﻴﺔ اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺪ ﻣﻦ أﻫﻢ اﳌﻔﺎﺗﻴﺢ اﻟﺘﺄوﻳﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﲢﺮك‬ ‫اﻟ ـﻘــﺮاء واﳌﺘﻠﻘﲔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ اﻟــﺮاﺑــﻂ ا]ﺳــﺎﺳــﻲ اﻟــﻮاﺻــﻞ ﺑــﲔ اﻟﻘﺎرئ‬ ‫واﻟﻨﺺ‪ ،‬واﻟﻌﺠﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻓﻊ اﻟﻘﺎرئ إ\ اﻟﻨﻈﺮ ‪¹‬ﺘﻠﻒ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫واﻟــﺮواﺑــﻂ اﳌﻤﻜﻨﺔ ﺑﻴﻨﻪ وﺑــﲔ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪x‬ﺿﺎﻓﺔ إ\‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ اﻟﺪواﻓﻊ اﻟﺘﻲ دﻋﺖ اﻟﻜﺘﺎب إ\ اﺧﺘﻴﺎر ﻫﺎﺗﻪ اﻟﻌﻨﺎوﻳﻦ دون‬ ‫ﺳﻮاﻫﺎ‪ ،‬وﻫﻲ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﺎ ﻳﺤ ّﻔﺰ اﻟﻘﺮاء وﻳﺪﻓﻌﻬﻢ إ\ ﺗﻔﻜﻴﻚ اﻟﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻨﻄﺎق ﻣﻌﺎﻧﻴﻬﺎ ودﻻﻻﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻣــﺎ ﻧﻠﻤﺴﻪ اﻟـﻌـﻨــﻮان اﻟ ــﺬي اﺧ ـﺘــﺎره اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻓﻬﺪ اﻟﺒﻜﺮ‬ ‫ﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺘﻪ اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺻــﺪرت ﺑﻌﻨﻮان »ﻛﺤﻞ ﻋﻴﻨﻚِ ﺻــﺎر ﺧﺎﻻ«‬

‫اﻟﺼﺎدرة ﻋﻦ دار ﺑﻴﺖ اﻟﻐﺸﺎم ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟ~ﺟﻤﺔ وا‪x‬ﻋﻼن‪،‬‬ ‫ﻣﺴﻘﻂ ‪ -‬ﻋﻤﺎن‪ ،‬اﻟﻄﺒﻌﺔ ا]و\ ‪٢٠١٦‬م‪.‬‬ ‫ﻏ^ أن اﻟــﺪﻻﻟــﺔ ﻻ ﺗﻈﻬﺮ إﻻ ﺑﺸﻲء ﻣﻦ اﻟﺘﺄوﻳﻞ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣﺎ ﻳﺼﻬﺮ‬ ‫ﻋﻨﻮان ﻫﺬه اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﺿﻤﻦ اﻟﻘﺼﺺ اﻟﻐﺮﺿﻴﺔ ا‪x‬ﻳﺤﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ اﺳﺘﻌﺎﺿﺖ ﻋــﻦ وﺿ ــﻮح اﳌﻌﻨﻰ ﺑــﺎﻟــﺮﻣــﺰ وا‪x‬ﺷ ـ ــﺎرة‪ ،‬إذ ﺑﻮﺳﻊ‬ ‫اﻟﻌﻨﻮان أن ﻳﻔﻴﺾ ﻟﻨﺎ »ﺑﻌﻼﻣﺎت« ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﳋــﺮوج ﺑﻜﻢ‬ ‫ﻫﺎﺋﻞ ﻣﻦ اﻟﺘﺄوﻳﻼت وﻫﻲ‪ :‬ﺗﺄوﻳﻼت ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺎﺳﺘﻨﻄﺎﻗﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﺼﻮص‬ ‫اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪x‬ﺿﺎﻓﺔ إ\ اﻻﻧﻄﻼق ﳑﺎ أﺷﺎر إﻟﻴﻪ اﻟﻘﺎص ﻣﻘﺪﻣﺘﻪ‬ ‫ﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺘﻪ إذ ﻳﻘﻮل‪«:‬وﺟﺎءت ﺗﺴﻤﻴﺔ ﻫﺬه اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﻌﻨﻮان )ﻛﺤﻞ‬ ‫ﻋﻴﻨﻚِ ﺻــﺎر ﺧــﺎﻻ( ]ن ﻏــ^ ﻧــﺺ ﻣــﻦ ﻧﺼﻮص ﻫــﺬه اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ﺗﻨﺎول‬ ‫اﻟﻜﺤﻞ ﺑﺸﻲء ﻣﻦ اﻟﺮﻣﺰ ﻏ^ اﳌﻌﻬﻮد‪ ،‬ﻓﺎﳌﻌﺘﺎد أﻣﺮ اﻟﻜﺤﻞ ﺗﻌﺒ^ه ﻋﻦ‬ ‫ﻧﺼﺎ ﻫﺬه اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ﺗﻼﻋﺐ ذﻟﻚ‬ ‫اﳉﻤﺎل‪ ،‬وﺳﺤﺮ اﻟﻌﻴﻨﲔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ًّ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﳌﺄﻟﻮف )اﳉﻤﺎل واﻟﺮوﻋﺔ( إ\ ﺣﻴﺚ اﻟﺮﻣﺰ اﻟﻐﺮﻳﺐ )اﻟﺘﻌﺒ^ ﻋﻦ‬ ‫ا]ﺛﺮ وﺗﺮك اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت(«‪ ،‬اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ‪ :‬ص‪.٧‬‬ ‫ﻧﺼﻮﺻﺎ ﻗﺼﺼﻴﺔ ﲢﻮم ﺣﻮل‬ ‫وإذا ﻃﺎﻟﻌﻨﺎ اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ أﻟﻔﻴﻨﺎ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺼﻮﺻﺎ أﺧﺮى ﺗﺪور ﺣﻮل اﻟﻌﻴﻨﲔ‪ ،‬وﻳﻜﺸﻒ ﻫﺬه‬ ‫»اﻟﻜﺤﻞ« ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪﻻﻻت ﻣﺎ ﻛﺘﺒﻪ اﻟﻘﺎص ﺑﲔ ﻳﺪي ﻤﻮﻋﺘﻪ إذ ﻫﻮ ﻳﻠﻤﺢ إ\ أن اﻟﻌﻨﻮان‬ ‫ﺟﺎء ﻣﺴﺘﻮﺣﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻼﻣﺎت‪ ،‬ﻳﻀﺎف ذﻟﻚ أن ﻋﺘﺒﺔ اﻟﻐﻼف‬ ‫ا]ﺧ^ ﻣﺎ ﻳﺸﻲ ﺑﻬﺬه اﻟﻌﻼﻣﺎت‪.‬‬ ‫ﻏ^ أﻧﻨﺎ ﻫﻨﺎ ﺳﻨﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ذﻛﺮ ﻋﻼﻣﺔ واﺣﺪة ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺄوﻳﻞ ﺳﻴﻤﻴﺎﺋﻴًﺎ‪ ،‬أﻻ وﻫﻲ ﻋﻼﻣﺔ اﻟﻠﻮن ا]ﺳﻮد‪.‬‬ ‫‪ .....‬ﻧﻮاﺻﻞ‬

‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﺑﲔ اﻟﺘﻘﺪﻳﺲ واﻟﺘﻄﺒﻴﻖ!‬ ‫ﺛــﺎرت اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻌﺼﺮ اﳊــﺪﻳــﺚ ‪ -‬اﻟـﻘــﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ‬ ‫ً‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎ ﻛﺒ^ًا ‪ ،‬ﻓﻮﺻﻠﺖ ﺷﺮق‬ ‫اﳌﻴﻼدي؛ ﻓﺎرﺗﺒﻄﺖ اﻟﻌﻮﳌﺔ ﺑﺜﻮرﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎ ﺑﻐﺮﺑﻪ وﺷـﻤــﺎﻟــﻪ ﺑﺠﻨﻮﺑﻪ! وﻣــﻊ ﻫــﺬه اﻟ ـﺜــﻮرة اﻟـﻘــﻮﻳــﺔ أﺧــﺬت‬ ‫اﳊﻀﺎرﺗﺎن اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ واﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺗﺘﺼﻼن وﺗﺘﺄﺛﺮان ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫ﺗﺄﺛ ًﺮا ﻣﻠﻤﻮﺳً ﺎ وواﺿﺤً ﺎ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺑــﺪا ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻌﻲ أن ﻳﺘﺪﻓﻖ أﺛــﺮ اﻟﻌﻮﳌﺔ اﳌﺒﺎﺷﺮ اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫اﳊــﺪﻳــﺚ ﺷــﺮاﻳــﲔ اﻟ ـﻌــﺎ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻟﺼﻠﺔ اﻟ ـﻌــﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻼﻗﺢ اﻟﺜﻘﺎ واﳊـﻀــﺎري ﻣــﻊ ﺷﻌﻮب اﻟـﻌــﺎ ﻛﻞ‬ ‫ ﺎﻻت اﻟﻌﻮﳌﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﳊﻀﺎرﻳﺔ‪ .‬ﻓﻤﺼﺮ‬ ‫ اﻟﻌﺼﺮ اﳊﺪﻳﺚ ﻫﻲ ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﻌﺮب اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم وا¬داب واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﳊﻀﺎرة ا]وروﺑﻴﺔ‪ .‬وﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل ﻃﻪ ﺣﺴﲔ‪ :‬ﺗﺄﺛﺮت‬ ‫ﺑﺎﳊﻀﺎرة واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ا]وروﺑـﻴــﺔ ﻛﺜ^ًا‪ ،‬و ﻳﻌﺪ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﺎ اﻟﻔﻜﺎك ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل ﺑﻬﺎ ﺑﻌﺪ اﻗﺘﺤﺎم اﻟﻌﻮﳌﺔ ﺑﻮﺳﺎﺋﻠﻬﺎ اﳊﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﺎ أﻋﻈﻤﻪ ﻣﻦ ﺗﻮاﺻﻞ ﺣﲔ ﻳﻨﺘﺞ ﻣﻨﻪ ﺛﺮاء ﻣﻌﺮ وﺛﻮرة ﻓﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ أوﺳﺎط اﻟﻘ ّﺮاء واﳌﺜﻘﻔﲔ واﻟﻨﻘﺎد اﻟﻌﺮب‪ ،‬ﻳﻌﻴﺪون ﻣﻌﻬﺎ اﻟﻨﻈﺮ ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ وآراء ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ وﻓﻜﺮﻳﺔ وﻓﻠﺴﻔﻴﺔ ﻗﺪﳝﺔ وﺣﺪﻳﺜﺔ ‪x‬ﻳﺠﺎد ﻓﻬﻢ أﻋﻤﻖ‬ ‫ﻟﻠﻨﺼﻮص ا]دﺑﻴﺔ ‪ .‬وﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻣﺪى ﻣﻼءﻣﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت ﻟﻠﻨﺺ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺣﻤﻞ إﻟﻴﻨﺎ ﻣﻄﻠﻊ اﻟﻨﺼﻒ اﻟﺜﺎ‪ G‬ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت واﳌﺬاﻫﺐ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻄﻮي ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ ﻛﻤﺎدة ﻋﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻧﻘﺮأ ﻋﻨﻪ اﻟﺼﺤﻒ واﻟﻜﺘﺐ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﲢﺖ‬ ‫ﻣﻈﻠﺔ اﻟﻔﺘﻮﺣﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫و ﻋﺼﺮ ﻣــﺎ ﺑﻌﺪ اﳊــﺪاﺛــﺔ أﺧــﺬت ﻫــﺬه اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﻟﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫اﳌﻠﺤﻮظ وأﺧــﺬ اﻟﻌﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻳﺘﻠﻘﻰ ﻫــﺬا اﻟﻨﺘﺎج اﻟﻔﻠﺴﻔﻲ ﻣ~ﺟﻤًﺎ‬ ‫وﻣﻄﺒ ًﻘﺎ‪ .‬ﻓﻌﺮﻓﻨﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت واﻟﺘﻴﺎرات اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ ﻛﺎﳌﻨﻬﺞ اﻟﻨﻔﺴﻲ‪ ،‬وا]ﺳﻠﻮﺑﻴﺔ واﻟﺒﻨﻴﻮﻳﺔ واﻟﺘﻔﻜﻴﻜﻴﺔ واﻟﺒﻨﻴﻮﻳﺔ‬

‫ )*(‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻴﺔ ﻋﻨﺪ ﻗﻮﻟﺪﻣﺎن واﻟﻨﺴﻮﻳﺔ ﻋﻨﺪ إﻟﲔ ﺷﻮاﻟ~ وﻏ^ﻫﺎ اﻟﻜﺜ^‪.‬‬ ‫وﻗﺪ رأﻳﻨﺎ ﺗﺄزﻣًﺎ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻨﻘﺪي ﺑﻌﺾ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟـﻨـﻘــﺪﻳــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ؛ وذﻟ ــﻚ ﻻﺧ ـﺘــﻼف اﳊ ـﻤــﻮﻻت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ واﻟﻨﺺ اﻟﻌﺮﺑﻲ؛ ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ‬ ‫ﻧﺸﻌﺮ ﺑﺄن ﻫﻨﺎك ﻓﺠﻮة ﺑﲔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ واﻟﻨﺺ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﺑــﺎﻟـﻄـﺒــﻊ ﻓﺎﳌﺸﻜﻠﺔ ‪ -‬ﻣــﻦ وﺟـﻬــﺔ ﻧ ـﻈــﺮي‪ -‬ﻟﻴﺴﺖ اﻟــﺪراﺳــﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ا]ﻛﺎدﳝﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ @ﻜﻤﺔ وﻣﺴﺘﻮﻓﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮوط اﳌﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن اﳌﺸﻜﻠﺔ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻴﺴﺖ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗــﺪ ﺗﻜﻮن ﻣﻄﺒﻘﺔ ﺗﻄﺒﻴ ًﻘﺎ ﻧﺎﺟﺤً ﺎ وﻣــﻮﺳـ ًﻌــﺎ ﺑﻴﺌﺘﻬﺎ اﳌﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈﺮﻳﺔ واﻟﻨﺺ ﻣﻌًﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ارﺗﺄﻳﺖ ﺗﺮﺟﻴﺢ‬ ‫اﻟﻨﻘﻄﺘﲔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺘﲔ ﻟﺘﻜﻮﻧﺎ ﻣﻦ أﻫﻢ ا]ﺳﺒﺎب وراء ﻫﺬه اﻟﻔﺠﻮة‪.‬‬ ‫ا]و\‪ :‬ﺗﻜﻤﻦ ﻋﺪم ﺗﻮﺧﻲ اﻟﺪﻗﺔ واﳌﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﺣﻮل إﻣﻜﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ وﺣﺪودﻫﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺸﺮوع ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ )ﺗﻄﻮﻳﻌﻬﺎ(‪ ،‬ﻓﻨﺠﺎح ﻫﺬه‬

‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ أو ﺗﻠﻚ ﺑﻴﺌﺘﻬﺎ ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ‪ -‬ﺑﺎﻟﻀﺮورة ‪ -‬أن ﺗﻜﻮن اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻘﻴﺎﺳً ﺎ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ أواﻟﻨ ﻳﺔ ﺑﻴﺌﺔ ﻏ^ﻫﺎ؛‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﻼﻓﺎت اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﻟﻨﺺ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ :‬ﺗ ز ﺗﻘﻮﻗﻊ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺮﻳﺔ وﺣﻴﺪة ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻨﻘﺪ ا]دﺑﻲ‪ ،‬واﻋﺘﺒﺎر اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﺑﻬﺬه اﳊﻴﺜﻴﺔ ‪-‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻗﺴ ًﺮا‪-‬‬ ‫ﻣﻌﻴﺎ ًرا ﻟﻨﺠﺎح اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻊ إﻏﻔﺎل اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ا]ﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت واﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﻨﻘﺪ‪ ،‬وأن دورﻫﺎ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ وﺳﻴﻠﺔ ‪-‬‬ ‫ﻓﻘﻂ ‪ -‬ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﳌﻌﺎ‪ G‬اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ اﻟﻨﺺ ا]دﺑﻲ!‬ ‫وﺣﻀﻮر ﻫﺎﺗﲔ اﻟﻨﻘﻄﺘﲔ أو إﺣﺪاﻫﻤﺎ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﻠﺤﻆ ﲤﺴﻚ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻨﺺ اﻟﻌﺮﺑﻲ و@ــﺎوﻟــﺔ ﻓﻬﻤﻪ وإدراك ﺟﻤﺎﻟﻴﺎﺗﻪ‪ .‬ﺣﺘﻰ وإن ﺧﺬﻟﺖ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳ ُﺔ اﳌ ﱠﺘﺒَﻌ ُﺔ اﻟﺪراﺳ َﺔ‪ ،‬و ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﺎ ﺳ أﻏﻮار اﳌﻌﻨﻰ اﳋﻔﻲ‬ ‫ اﻟﻨﺺ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﻮاﻋﺜﻪ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺤﻴﻂ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻣﺆﺛﺮات‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ‬ ‫ﳒﺪ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻣﺘ ﻛﺔ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮﻳﺔ @ﺮاﺑﻬﺎ ﻣﺘﻜﻠﻔﺔ وﻣﺘﻮﺳﻌﺔ‬ ‫ ﻋﻤﻠﻬﺎ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ ﻓﻬﻢ اﻟﻨﺺ ﻛﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪﻳﺲ!‬ ‫ﻫــﺬه ﻟﻴﺴﺖ دﻋــﻮة ﻟﻠﻌﻮدة إ\ اﻻﺳﺘﻨﺎد إ\ اﻻﻧﻄﺒﺎع واﻟﻌﺎﻃﻔﺔ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻛﻌﻨﺼﺮﻳﻦ أﺳﺎﺳﻴﲔ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ ا]دﺑــﻲ وﺗــﺮك ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ وﻣﻔﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت واﻟﺘﻴﺎرات اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ وآﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﺑﻌﻤﻖ ﻓﻬﻢ اﻟﻨﺺ ا]دﺑــﻲ‪ ،‬ﺑﻞ دﻋــﻮة ﻟﺘﺬوق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ا]دﺑﻲ واﺳﺘﺨﺪام اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﳌﺴﺘﻮردة ‪ -‬ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺮﻓﺔ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﺎ‪ -‬ﻛﺄداة‬ ‫ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ؛ ﻟﻜﻲ ﻻ ﺗﺴ^ اﳌﺴﺄﻟﺔ اﻟﻨﻘﺪ ا]دﺑﻲ ﻋﻜﺴ ّﻴًﺎ‪ ،‬ﻓﺒﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ‬ ‫أن ﺗﻜﻮن اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻣﻔﺘﺎﺣً ﺎ ]ﺑﻮاب اﻟﻨﺼﻮص اﳌﻐﻠﻘﺔ‪ ،‬ﺗﻜﻮن اﻟﻨﺼﻮص‬ ‫ﺧﺎﺿﻌﺔ ﳌﺴﺎﻳﺮة اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ وﺗﻔﺴ^ﻫﺎ @ﺎوﻟ ًﺔ ﻧﻔﺦ اﻟﺮوح اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻟﻜﻲ ﻻ ﻳﺘﺤﻮل اﻟﻨﻘﺪ ا]دﺑــﻲ إ\ أداة ﺣﺎدة ﻗﺪ ﺗﺨﻨﻖ اﻟﻨﺺ أو‬ ‫ﺗﻮدي ﺑﺤﻴﺎﺗﻪ؛ ﻣﺎ ﻳﺨﺮج اﻟﻨﻘﺪ ا]دﺑﻲ ﻋﻦ ﻣﺴﺎره اﻟﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬

‫‪ 9 + 5N #"O‬‬ ‫ ‪َ M4= 0‬‬ ‫َ ُ‬ ‫أوﺿﺎع اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ :٢٠١٧‬ﻣﻦ ﻳﺤﻜﻢ اﻟﻌﺎﻟﻢ؟‬ ‫ ‪*"2 - 0=#‬‬

‫ﻋــﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ »ﺣ ـﻀــﺎرة واﺣـ ــﺪة«‪ ،‬أﺻــﺪرت‬ ‫ﻣﺆﺳّ ﺴﺔ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟ~ﺟﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴّﺔ ﻛﺘﺎب‬ ‫»أوﺿﺎع اﻟﻌﺎ َﻟﻢ ‪ ،«٢٠١٧‬واﻟﺬي ﺣﻤﻞ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋـﻨــﻮان » َﻣ ــﻦ ﻳﺤﻜﻢ اﻟ ـﻌــﺎ َﻟــﻢ؟«‪ .‬واﻟـﻜـﺘــﺎب اﻟــﺬي‬ ‫أﺷﺮف ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺒﺎﺣﺜﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴﻴّﺎن ا]ﺳﺘﺎذان ‬ ‫ﻣﻌﻬـﺪ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ ﺑﺎرﻳﺲ‪ ،‬ﺑﺮﺗﺮان‬ ‫ﺑﺎدي ودوﻣﻴﻨﻴﻚ ﻓﻴﺪال‪ ،‬ﻧﻘﻠﻪ إ\ اﻟﻌﺮﺑﻴّﺔ ﻧﺼ^‬

‫ﻣﺮوّ ة‪.‬‬ ‫ﻳــﺮﺻــﺪ اﻟﻜﺘﺎب اﻟـﻘــﻮى اﻟـﺘــﻲ اﻧﺘﻬﻰ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺣُ ﻜﻢ اﻟﻌﺎ َﻟﻢ‪ ،‬وﻻﺳﻴّﻤﺎ أنّ اﻟﺪ‪:‬ول ﺗﻌُﺪ وﺣﺪﻫﺎ‬ ‫ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ُﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﺣ ّﺘﻰ وﻟﻮ ا ﱠدﻋــﺖ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﻓﺎﻟﻌَﻮ َﻟﻤﺔ اﻟـﺘــﻲ َﺗﻘﻠﺐ ‪-‬وﻻ ﺗ ــﺰال‪-‬‬ ‫ِ‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـ ّﻴــﺔ رأﺳً ـ ــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﻋ ـﻘــﺐ‪ ،‬ﻣــﻦ ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ارﺗﻬﺎﻧﺎت ﺟﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫اﳌُﺸﺮﻓﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﻜِ ﺘﺎب‪ُ ،‬ﺗﻮ ﱢﻟﺪ‬ ‫ٍ‬ ‫ﲡﻌﻞ اﻟﺸﺒﻜﺎت واﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﺘﻌﺪّدة اﳉﻨﺴﻴّﺎت‬ ‫ﺗـﺘـﺤـﺪّى ﺳ ـﻴــﺎدات اﻟـ ـ ـﺪ‪:‬ول؛ وﻫ ــﻮ ا]ﻣ ــﺮ اﻟــﺬي‬

‫ـ~ﺟــﻢ ﻧﻔﺴﻪ أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ ﲟــﺎ ﻳﻈﻬﺮ ﻣــﻦ ﺗﻔ ‪:‬ﺘ ٍﺖ ‬ ‫ُﻳـ ِ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ‪ ،‬وﻣــﻦ ﺗﺮاﺑﻄﺎت وارﺗـﻬــﺎﻧــﺎت ﻣُﺘﺒﺎدَﻟﺔ‬ ‫‪:‬‬ ‫وﻣُﺘﺰاﻳﺪَة اﻟﺘﻌﻘﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ رﺻــﺪ اﻟﻜِ ﺘﺎب ﻣﻌﺎﻟِﻢ ﻋ ـﺪّة ﻣﻦ اﻟ ّﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺪّو وﻣﺘﻐﻴّﺮاﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﻳُﻤﻜﻦ أن ُﺗﻮ ﱢﻟﺪ اﻟﺴﻠﻄﺔ؛‬ ‫ﻓﺘ ّﻢ ﲤﻴﻴﺰ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻟِﻢ ﻫﺬا اﻟ ّﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫أو »ﺑﺎراﻣ~اﺗﻪ«‪:‬‬ ‫ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ‪ :‬اﻟــﺬي اﺳ َﺘ َ‬‫ﺤﺪث اﻟﻌﺎ َﻟﻢ ﻛ ّﻠﻪ‬ ‫ا]دوات ا]و\ ﻟﻠـﻴﻄﺮة‬

‫واﻟﺪﻳﻨﻲ‪ :‬ﻟﻜﻮﻧﻪ ﻳﺸ ّﻜﻞ اﻣﺘﺪادًا‬ ‫ اﳌﻘﺪﱠس‬‫ّ‬ ‫ﻟ‪Ã‬ﻋﺮاف واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‪ -‬اﻟـﺪّوﻟــﺔ‪ :‬اﻟﺘﻲ ﻛــﺎن ﻣ ّر‬ ‫وﺟﻮدﻫﺎ ﻫـﻮ ﲢﺪﻳﺪًا ادّﻋﺎؤﻫﺎ ّ‬ ‫اﳊﻖ اﺣﺘﻜﺎر‬ ‫ﳑﺎرﺳﺔ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ‪.‬‬ ‫ اﻻﻗﺘﺼﺎد‪ :‬اﻟــﺬي اﻧﻔﺼﻞ ﻛﻔﺌﺔ ﻣﺴﺘﻘ ّﻠﺔ‬‫أو »ﻣـﻘــﻮﻟــﺔ« ﻣﺴﺘﻘ ّﻠﺔ ﻣﻨﺬ ﺑ ــﺮوز اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴّﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳّﺔ ﺣﺪود ﻋﺼﺮ اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫ اﻟﻌَﻮ َﻟﻤﺔ‪ :‬اﻟﺘﻲ ﻫﻲ أﺳﺎس ﺷﻜﻞٍ ﺟﺪﻳﺪ ﻻ‬‫ﺳﺎﺑﻖ ﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﻐﻠﺒﺔ واﻟﺴّ ﻴﻄﺮة‪.‬‬

‫! ‬

‫ﺣﲔ ﻳﺮﺣﻞ اﻷﻃﻔﺎل‪..‬‬ ‫ﻳﺤﻀﺮ اﻟﺒﻜﺎء ﻋﻠﻰ اﻷﻃﻼل‬ ‫ا]ﻃ ـ َﻔــﺎ ُل ِﻓــﻲ ُ‬ ‫ﺣﻀﻮرﻫﻢ َﺗـﻌـ ٌـﺐ؛ و ِﻓــﻲ ﻏِ ﻴَﺎﺑﻬﻢ‬ ‫ﻌﺐ‪ ،‬ﻓﻬُﻢ إنْ َﻏﺎﺑُﻮا َأﺗ َﻌﺒُﻮا اﻟ َﻘ َﻠ َﺐ‪ ،‬وإنْ ﺣَ ﻀ ُﺮوا‬ ‫َﺗ ٌ‬ ‫أس‪َ ،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺪَاع‪ ..‬وﻫَ ﺬه ﻋَﺎﻃِ َﻔ ٌﺔ‬ ‫وأ َﺻﺎﺑُﻮه ‪:‬‬ ‫َأﺗ َﻌﺒُﻮا اﻟ ﱠﺮ َ‬ ‫إﻧﺴﺎﻧ ﱠﻴ ٌﺔ َﺗ ـﺘ ـﻮَا َرد َﻋ َﻠﻰ ُﻛـ ﱢـﻞ َأ ٍب ُ‬ ‫وأمﱟ؛ َﺳﻠﻴﻤﻴْﻦ ﻓِﻲ‬ ‫َ‬ ‫ﻋَﺎﻃﻔﺘﻬﻤﺎ‪ ،‬وﻓِﻲ ﺣُ ﺒﱢﻬﻤﺎ‪ ،‬وﻓِﻲ ﺣَ َﻨﺎﻧﻬﻤﺎ‪!..‬‬ ‫وإ َذا َﺗــﺪ ﱠﺑــﺮتَ دﻳــﻮَان ﱢ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ اﻟـ َﻌــﺮﺑـ ﱢـﻲ‪ ،‬ﺳ َﺘﺠﺪ‬ ‫ﻋَﺸ َﺮات اﻟ َﻘ َﺼﺎﺋِﺪ اﻟﺘﻲ َﺗ ُ‬ ‫ﺼﻒ ا]ﻃ َﻔﺎ َل وﻣَﺤﺒﱠﺘﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﳊ ـﻨــﲔ إﻟﻴﻬﻢ ِﻓــﻲ ﺣَ ــﺎﻟـﺘـ ْـﻲ اﳊـ ُ‬ ‫وا َ‬ ‫ـﻀــﻮر واﻟــﻐِ ـ َﻴــﺎب‪،‬‬ ‫ﻣِ ﻨﻬَﺎ َﻗﺼﻴﺪَة ﱠ‬ ‫اﻟﺴﻮري‪» ،‬ﻋﻤﺮ ﺑﻬﺎء اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻟﻠﺸﺎﻋِ ﺮ ‪:‬‬ ‫ا]ﻣــ^ي«‪ ،‬اﻟﺬي َﺷﺤﻨﻬﺎ ﺑﺤَ ﻨﻴﻨﻪ َ]و َﻟﺎدهِ ‪ ،‬ﺑَﻌﺪ َأنْ‬ ‫َﺳﺎﻓﺮوا و َﺗﺮﻛﻮه وَ ﺣﻴﺪًا‪َ ،‬‬ ‫ا]ﻣﺮ اﻟﺬي ﺟَ ﻌَﻞ َﺷﻴﺨﻨﺎ‬ ‫»ﻋ ـ ﱠﺒــﺎس @ـﻤــﻮد اﻟ ـﻌ ـ ﱠﻘــﺎد«‪َ ،‬ﻳـﺼــﻒ ِﺗـﻠــﻚ اﻟ َﻘﺼﻴﺪَة‬ ‫ﺑ َﻘﻮﻟﻪ‪َ ) :‬ﻟﻮ َﻛﺎن َ‬ ‫ﻟ‪Ã‬دب اﻟﻌَﺎﳌﻲ ِد َﻳــﻮان‪ ،‬ﻟ َﻜﺎﻧﺖ ﻫَ ﺬه‬ ‫اﻟ َﻘﺼﻴﺪَة ﻓِﻲ َﻃﻠﻴﻌﺘﻪ(‪ ..‬ﻳَﻘﻮل َﺷﺎﻋﺮﻧﺎ »ا]ﻣ^ي«‪:‬‬ ‫ﱠ‬ ‫َأﻳــﻦَ ﱠ‬ ‫واﻟﺸﻐﺐُ ؟‬ ‫اﻟﻀﺠﻴﺞُ اﻟﻌَﺬبُ‬ ‫ـﺪارس َﺷ ــﺎﺑــ ُﻪ اﻟـﻠـﻌــﺐُ ؟‬ ‫َأﻳـ ــﻦَ اﻟ ـ ـ ﱠﺘـ ـ ُ‬ ‫َأﻳ ـ ــﻦَ اﻟـ ّـﻄ ـﻔــﻮﻟ ـ ُﺔ ِﻓـ ــﻲ َﺗ ــﻮ ‪:‬ﻗ ــﺪِ ﻫ ــﺎ؟‬ ‫َأﻳﻦَ اﻟ ‪:‬ﺪﻣَﻰ ﻓِﻲ َ‬ ‫رض واﻟ ُﻜ ُﺘﺐُ ؟‬ ‫ا] ِ‬ ‫ـﺲ دُو َﻧ ـﻤــﺎ َﻏــ َﺮ ٍض؟‬ ‫َأﻳ ــﻦَ اﻟـ ﱠﺘـ َـﺸــﺎ ُﻛـ ُ‬ ‫َأﻳ ـ ــﻦَ اﻟ ـ ﱠﺘـ َـﺸــﺎﻛِ ــﻲ َﻣ ــﺎ َﻟ ـ ـ ُﻪ َﺳ ـ َﺒ ــﺐُ ؟‬ ‫َأﻳ ــﻦَ اﻟـ ﱠﺘـ َﺒــﺎﻛِ ــﻲ واﻟـ ﱠﺘـﻀــﺎﺣُ ـ ُـﻚ‪ ،‬ﻓِﻲ‬ ‫وَ ْﻗ ـ ٍـﺖ َﻣ ـ ًﻌــﺎ‪ ،‬وا ُ‬ ‫ﳊـ ــﺰنُ واﻟـ َـﻄ ـﺮَبُ ؟‬ ‫َأﻳـ ــﻦَ اﻟ ـ ﱠﺘـ َـﺴــﺎ ُﺑـ ِـﻖ ِﻓ ــﻲ ُﻣ ـﺠــﺎو َرﺗــﻲ‬ ‫َﺷـ َﻐـ ًﻔــﺎ‪ ،‬إ َذا َأﻛ ـﻠُــﻮا وإنْ َﺷــﺮ ُﺑــﻮا؟‬ ‫َﻳــ َﺘ ــﺰاﺣــ ُﻤ ــﻮنَ َﻋ ـ َﻠ ــﻰ ُﻣـﺠــﺎﻟـﺴـ ِﺘــﻲ‬ ‫ـﺮب ﻣِ ـ ﱢﻨــﻲ ﺣﻴ ُﺜﻤﺎ اﻧـ َﻘـ َﻠـ ُﺒــﻮا‬ ‫واﻟــ ُﻘ ـ ِ‬ ‫ـﻮق ِﻓـ ْـﻄــﺮ ِﺗ ـﻬــﻢ‬ ‫َﻳــﺘــﻮَﺟﱠ ــﻬ ــﻮنَ ﺑ ـ َـﺴ ـ ِ‬ ‫َﻧـ ْـﺤــﻮي إ َذا َرﻫ ـ ُﺒــﻮا وإنْ َرﻏـ ُﺒــﻮا‬ ‫ﻓـ َﻨـﺸـﻴـ ُﺪ ُﻫــﻢ » َﺑ ــﺎ َﺑ ــﺎ« إ َذا َﻓــﺮﺣُ ــﻮا‬ ‫ووَ ﻋ ـﻴ ـ ُﺪ ُﻫــﻢ » َﺑ ــﺎ َﺑ ــﺎ« إ َذا َﻏـ ِـﻀـ ُﺒــﻮا‬ ‫وﻫ ـﺘــﺎ ُﻓ ـ ُﻬــﻢ » َﺑ ــﺎ َﺑ ــﺎ« إ َذا اﺑ ـ َﺘ ـﻌ ـﺪُوا‬ ‫و َﻧـ ِـﺠ ـ ‪:‬ﻴ ـ ُﻬــﻢ » َﺑ ــﺎ َﺑ ــﺎ« إ َذا اﻗ ـ َﺘ ـ َﺮ ُﺑــﻮا‬ ‫ﺑـ َ‬ ‫ـﺲ َﻛ ــﺎ ُﻧ ــﻮا ﻣِ ـ ــﻞ َء ﻣـﻨـ ِـﺰ ِﻟـﻨــﺎ‬ ‫ـﺎ]ﻣ ـ ِ‬ ‫واﻟﻴَﻮ َم ‪-‬وَ ﻳﺢ اﻟﻴَﻮم‪ -‬ﻗ ْﺪ ذﻫﺒُﻮا‬ ‫ذﻫَ ـ ُﺒــﻮا‪ ،‬أﺟَ ـ ْﻞ ذﻫﺒُﻮا‪ ،‬وﻣ َْﺴﻜ ُﻨﻬﻢ‬ ‫ﻠﺐ‪ ،‬ﻣَﺎ َﺷ ‪:‬ﻄﻮا وﻣَﺎ َﻗﺮﺑُﻮا‬ ‫ﻓِﻲ اﻟ َﻘ ِ‬ ‫إ ﱢﻧ ـ ــﻲ َأ َرا ُﻫـ ـ ـ ــﻢ َأﻳــﻨــ َﻤ ــﺎ اﻟ ـ َﺘ ـ َﻔ ـ َﺘــﺖْ‬ ‫ﻔﺴﻲ و َﻗــﺪ َﺳﻜ ُﻨﻮا‪ ،‬و َﻗــﺪ وَ ﺛﺒُﻮا‬ ‫َﻧ ِ‬ ‫ِﻓـ ـ ــﻲ ُﻛ ـ ـ ـ ﱢـﻞ ُرﻛـ ـ ـ ـ ٍـﻦ ﻣِ ـ ـﻨ ـ ـ ُﻬ ـ ـ ُﻢ أ َﺛ ـ ـ ـ ٌﺮ‬ ‫وﺑ ـ ـ ُﻜـ ـ ﱢـﻞ َزاوﻳـ ـ ـ ـ ـ ٍﺔ َﻟ ـ ـ ُﻬـ ــﻢ َﺻ ـ َـﺨ ــﺐُ‬ ‫ِﻓــﻲ اﻟـ ﱠﻨــﺎ ِﻓــﺬات‪ُ ،‬زﺟَ ﺎﺟُ ﻬﺎ ﺣَ ﻄﻤُﻮا‬ ‫ﻓِﻲ ا َ‬ ‫ـﻮن‪َ ،‬ﻗﺪ َﺛ َﻘﺒُﻮا‬ ‫ﳊﺎﺋِﻂ اﳌَْــﺪﻫـ ِ‬ ‫ـﺎب‪َ ،‬ﻗــﺪ َﻛﺴﺮوا َﻣـ َﺰا َ‬ ‫ﳉـﻪُ‪،‬‬ ‫ِﻓــﻲ اﻟـ َﺒـ ِ‬ ‫و َﻋـﻠـﻴــﻪ َﻗــﺪ َر َﺳــ ُﻤ ــﻮا و َﻗ ــﺪ ﻛ َﺘﺒُﻮا‬ ‫ﺤﻦ ﻓِﻴﻪِ ﺑ ُ‬ ‫َﻌﺾ ﻣَﺎ أﻛﻠُﻮا‬ ‫ﻓِﻲ ﱠ‬ ‫اﻟﺼ ِ‬ ‫ِﻓــﻲ ُﻋـﻠـﺒــﺔِ اﳊ ـﻠ ـﻮَى اﻟـﺘــﻲ َﻧﻬﺒُﻮا‬ ‫ِﻓــﻲ َ‬ ‫ﻄﺮ ﻣِ ــﻦ ُﺗﻔﺎﺣﺔٍ َﻗﻀﻤُﻮا‬ ‫اﻟﺸ ِ‬ ‫ِﻓــﻲ َﻓﻀﻠﺔِ اﳌَــﺎءِ اﻟﺘﻲ َﺳ َﻜﺒُﻮا !!‬ ‫ﺣَ ﺴ ًﻨﺎ‪ ..‬ﻣَﺎذا ﺑَﻘﻲ؟!‬ ‫ﺑَﻘﻲ َأنْ َأﻗــﻮ َل‪ :‬ﻳَﺎ َﻗﻮم‪َ ،‬ﺗﻤ ﱠﺘﻌﻮا ﺑﺄﻃ َﻔﺎ ِﻟ ُﻜﻢ َﻗﺒْﻞ‬ ‫َأنْ ﻳَﺮﺣﻠﻮا وﻳَﻜ وا‪َ ،‬أو َﺗﺮﺣﻠُﻮا َأﻧ ُﺘﻢ و َﺗﻜ ون‪!!..‬‬ ‫‪T: Arfaj1 Arfaj555@yahoo.com‬‬

‫ّ‬ ‫اﻟﻐﺬاﻣﻲ‪ ..‬ﻫﺬا اﻟﻨﺴﻘﻲ اﳌﺘﻮرط! )‪(١١‬‬ ‫ﻳ ـﺤ ـﻜــﻲ اﺑـ ــﻦ ﻧ ـﺒــﻲ ﻓ ـﺼــﻞ » ﺣَ ـ ْﻠ ـﺒــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺮاع« ﻣﻦ ﻛﺘﺎب اﻟﺼﺮاع اﻟﻔﻜﺮي )ص ‪(٣٩‬‬ ‫ﺳــ^ة اﻟ ـﺼــﺮاع اﻟـﻔـﻜــﺮي اﳌ ـﻐــﺮب اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻋــﺎم ‪١٩٤٧‬م ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻓﻌﻞ ﻗــﺎم ﺑﻪ ﻫﻮ ﻧﺸﺮه‬ ‫ﻛـﺘــﺎب ﺷ ــﺮوط اﻟـﻨـﻬـﻀــﺔ‪ ،‬ﺛــﻢ اﻧـﻄـﻠــﻖ ﺳــﺮد‬ ‫ردود ا]ﻓﻌﺎل ﻛﺎﺷﻔﺎ ﻋﻼﻣﺎﺗﻬﺎ اﳋﻔﻴﺔ و@ﻠ ًﻠﺎ‬ ‫دﻻﻻﺗﻬﺎ اﳌَ َﺮﺿﻴّﺔ وﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أدوار أﺷﺨﺎﺻﻬﺎ ﻏ^‬ ‫اﻟــﻮاﻋــﲔ ﲟــﺎ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑــﻪ ﺳﻴﺎق اﻟﺼﺮاع‬ ‫اﻟﻔﻜﺮي )ﻳﻜﺮر اﺑــﻦ ﺑﻨﻲ اﻟﺘﻨﺒﻴﻪ إ\ ﻣﻼﺣﻈﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﳌﺰدوج ﻣﺸﻬﺪ اﻟﺼﺮاع ﺑﲔ اﶈﺮك‬ ‫اﳌﻀﻤﺮ اﳋﻔﻲ وﻫﻮ اﻟﺬات اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺳﺘﻌﻤﺎر‬ ‫وﺑﲔ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر اﳌﺘﻘﻨﻊ‪ ،‬ﻛﻘﻮﻟﻪ ﻣﺜ ًﻠﺎ‪» :‬ﻻ ﻧﺮﻳﺪ‬ ‫ﻋــﺮض ﻗﺼﺔ وإﳕ ــﺎ ﲢﻠﻴﻞ ﺣــﺎﻟــﺔ؛ ﻟﻨﻈﻬﺮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﺼﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺠﻬﻮد اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﺼﻞ ﺑﺠﻤﻮد اﻟﻘﺎﺑﻠﻴﺔ ﻟﻼﺳﺘﻌﻤﺎر ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬ ‫أﺧـ ــﺮى« ص ‪ ،(٦٤‬ﻳ ـﻘــﻮل ﻣ ـﺜ ـ ًﻠﺎ‪» :‬ﻳﻜﻔﻴﻨﺎ أن‬ ‫ﻧﺼﻒ ﻟﻠﻘﺎرئ ﺣﺎﻟﺔ ﺣﺪﺛﺖ ﻓﻌ ًﻠﺎ؛ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻇﻬﺮت‬ ‫اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﻲ »ﺷﺮوط اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫وﻣﺸﻜﻼت اﳊـﻀــﺎرة« ﻣﻨﺬ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ﻋﺎﻣًﺎ‬ ‫ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ وﺿﻊ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر إﺻﺒﻌﻪ ﻋﻠﻰ »اﻟﺰر‬ ‫اﳋـﻔــﻲ« ﻓﺎﻧﻄﻠﻖ اﻟﺘﻴﺎر اﳌـﻀــﺎد ﺑﺜﻼﺛﺔ ردود‬ ‫أﻓ ـﻌ ــﺎل‪)» ...‬اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ ‪ (٣٩‬ﺛــﻢ ﻳﺒﲔ اﻟـﺘـﻴــﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﲤﺜﻠﻬﺎ ردود ا]ﻓﻌﺎل ﻫﺬه‪ :‬ﺗﻴﺎر اﶈﺎﻓﻈﲔ‬ ‫اﻟــﺬي ﳝﺜﻠﻪ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﳌﺴﻠﻤﲔ )وﻫــﻲ‬ ‫ﺳﻠﻔﻴﺔ أﺳﺴﻬﺎ اﻟﺸﻴﺦ اﺑﻦ ﺑﺎدﻳﺲ‪ ،‬وﻛﺎن اﺑﻦ‬ ‫ﻧﺒﻲ @ﺴﻮﺑًﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ ﲤﻨﺤﻪ ﻣﻜﺎﻓﺄة‬

‫ﺷﻬﺮﻳﺔ ﺗﻘﺪﻳ ًﺮا ﳉﻬﻮده اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻫﺎﺟﻤﺘﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺻﺪور ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب‪ .‬اﻧﻈﺮ ص ‪ (٨١‬وﺗﻴﺎر‬ ‫وﻃﻨﻲ ﳝﺜﻠﻪ ﺣﺰب ﺳﻴﺎﺳﻲ‪ ،‬وﺗﻴﺎر ﺛﺎﻟﺚ ﳝﺜﻠﻪ‬ ‫اﳊﺰب اﻟﺸﻴﻮﻋﻲ‪...‬إﻟﺦ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ )‪ ٣٩‬ـ ‪.(٦٣‬‬ ‫ﺛﻢ ﺗﻨﺎول ردود ا]ﻓﻌﺎل اﳌَ َﺮﺿﻴّﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻪ اﻟـﺜــﺎ‪ G‬وﻫــﻮ وﺟﻬﺔ اﻟـﻌــﺎ ا‪x‬ﺳــﻼﻣــﻲ‪،‬‬ ‫اﻟــﺬي أﺛــﺎر ﺟﻬﺎز اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر اﳋﻔﻲ ﻓــﺮد ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﻮﻇﻴﻒ أﺻﺤﺎﺑﻪ اﶈﺎﻓﻈﲔ دون‬ ‫ ‬ ‫ﺷﻌﻮر ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ اﺳﺘﻐﻞ ﻗﺎﺑﻠﻴﺘﻬﻢ اﳌﺮﻳﻀﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻌﻤﺎر ﻓﻬﺎﺟﻤﺘﻪ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﳌﺴﻠﻤﲔ‬ ‫ﻣﺮة أﺧــﺮى وﻗﻄﻌﺖ ﻋﻨﻪ ﻣﻨﺤﺔ ﺷﻬﺮﻳﺔ زﻋﻤﺖ وﻫﻜﺬا ﻳﻔﻌﻞ ﻓﻌﻠﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻃﻮل ﺧﻂ اﻟﺪول اﳌﻌﻨﻴﺔ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻪ ﺗﺄﻳﻴﺪًا ‪x‬ﻧﺘﺎﺟﻪ اﻟﻔﻜﺮي ﻛﻤﺎ ﺑﺎﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة إ\ ﻧﻴﻮدﻟﻬﻲ ﻓﺠﺎﻛﺮﺗﺎ‪ ،‬ﻓﺈذا‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻣﺘﻮﺟ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ إ\‬ ‫ﻮﺟﻬﻬًﺎ‬ ‫ﻳﻘﻮل اﺑﻦ ﻧﺒﻲ )ص‪ ٨١‬ـ ‪.(٨٢‬‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺮ‬ ‫ﻧﺒﻲ ﻦ‬ ‫اﺑﻦ ﺒﻲ‬ ‫وﺻﻞ ﺑﻦ‬ ‫و ﻞ‬ ‫ا]ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫وﻳﺨﺼﺺ ﻟﻜﺘﺎﺑﻪ اﻟﺜﺎﻟﺚ »اﻟﻔﻜﺮة ﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص‬ ‫ا¬ﺳـﻴــﻮﻳــﺔ« اﻟـﺼــﺎدر ﻋــﺎم ‪١٩٥٥‬م‬ ‫ص‬ ‫ﻓﺼ ًﻠﺎ‬ ‫ﻣــﺆﲤــﺮ ﺑــﺎﻧــﺪوﱋ ﻟ ــﺪول ﻋــﺪم اﻻﻧـﺤـﻴــﺎز ﺼ‬ ‫وﻳﺒﲔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ ﻫﻮ »ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ ﻛﺘﺎب« )‪ ،(١١٢‬ﻳﺒﲔ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻴﻒ أن اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر ﲢﺮك ﺑﺮدة ﻓﻌﻞ ﻏﺎﻳﺔ ‬ ‫ﺻﺤﻔﻲ‬ ‫اﳋﺒﺚ اﻟﻔﻜﺮي وﻫﻲ اﳌﺴﺎرﻋﺔ ﺑﺈرﺳﺎل ﺤﻔﻲ‬ ‫إ\ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻗﺒﻞ وﺻــﻮل اﺑﻦ ﻧﺒﻲ إﻟﻴﻬﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛــﺎن ﻳﺘﺠﻪ اﺑــﻦ ﻧﺒﻲ ﻟﻄﺒﻊ ﻛـﺘــﺎﺑــﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻈﺎﻫ ًﺮا‬ ‫ﻫ‬ ‫ذﻟــﻚ »اﺨﻤﻟــﺎﺑــﺮاﺗــﻲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ« اﻟـﻘــﺎدم ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﻟﻔﻴﻠﺴﻮف‬ ‫»ﺻـﺤـﻔــﻲ« ﺑــﺄﻧــﻪ ﻳـﻌــﺮض أﻓــﻜ ــﺎ ًرا‬ ‫ف‬ ‫ﻓــﺮﻧ ـﺴــﻲ ﲢـ ــﻮي إﺳــ~اﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ ﻓـﻜــﺮﻳــﺔ‬ ‫وﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﺨﺼﻮص اﳌﻮﺿﻮع اﳌﻄﺮوح‬ ‫ اﳌــﺆﲤــﺮ‪ ،‬وﻛــﺄﻧــﻪ »ﺳـﻤـﺴــﺎر أﻓ ـﻜــﺎر«!‬

‫إ\ اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻘﺪم ﻟﻬﺎ ﻛﺘﺎﺑﻪ ﺗﻜﻮن ﺧﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻮﻳﻪ اﻻﺳـﺘـﻌـﻤــﺎرﻳــﺔ اﳌــﺎﻛــﺮة ﻗــﺪ ﲢﻘﻘﺖ‪،‬‬ ‫وﺗﻜﻮن ﺣﻴﻨﺌﺬ ﻗﺼﺔ اﻟﺼﺮاع اﻟﻔﻜﺮي اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ ﻗﺪ ﺑﻠﻐﺖ ذروة ﺣﺒﻜﺘﻬﺎ‪ ،‬أي ـ ﺑﻠﻐﺔ‬ ‫اﳌﺴﺮح اﳊﺪﻳﺚ ـ ﺗﻜﻮن اﳊﺒﻜﺔ اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ﻗﻤﺔ ﻫﺮم ﻓﺮاﻳﺘﺎج اﻟﺘﻲ ﲤﺜﻞ ﺳﻴﺎق‬ ‫اﻟﺼﺮاع اﻟﻔﻜﺮي اﻟﻌﻘﺪ َة؛ ﻓﺎﺑﻦ ﻧﺒﻲ ﻓﻴﻠﺴﻮف‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ اﳉﻨﺴﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ! وﺟ ــﺎء ﻟﻴﻌﺮض‬ ‫ﻓﻜﺮﺗﻪ ﺑﺨﺼﻮص أﻫ ــﺪاف ﻣﺆﲤﺮ ﺑــﺎﻧــﺪوﱋ!‬ ‫وذﻟــﻚ اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻗﺪ ﻣﻬّﺪ ﻟﻘﺪوم اﺑﻦ‬ ‫ﻧﺒﻲ! وﻫﺎ ﻗﺪ ﺟﺎء ﻫﺬا »اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف اﻻﺳﺘﻌﻤﺎري‬ ‫اﳋﺒﻴﺚ« اﳌﺘﻈﺎﻫﺮ ﺑﺎ‪x‬ﺳﻼم وﺧﺪﻣﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫اﳌﺴﻠﻢ و ﺘﻤﻌﺎت اﻟﻌﺎ اﻟﺜﺎﻟﺚ !! وﻫﻨﺎ ُﺗﺤ ﱢﻘﻖ‬ ‫رد ُة اﻟﻔﻌﻞ اﳋﻔﻴﺔ َ‬ ‫ﻏﺮﺿﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻴﻪ‬ ‫اﺑﻦ ﻧﺒﻲ ﺳﻴﺎق ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻋﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺼﺮاع‬ ‫اﺑ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮي اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ اﻟﻄﺮف اﻟﻮاﻋﻲ اﻟﻔﺎﻋﻞ‬ ‫اﻟﻔ‬ ‫)ا)اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر(‪ :‬ﻣﺮآة اﻟﻜﻒ واﳊﺮﻣﺎن )اﻧﻈﺮ ص‬ ‫‪ ٥٢٢‬وﻣﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬وص ‪ ٦٤‬وﻣﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬و‪١١٦‬‬ ‫ووﻣﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ( ﻓﻴﺘﻢ ﺗﺸﻮﻳﻪ ﻃﺮف ﻟﻄﺮف ﺑﻌﻜﺲ‬ ‫ﺷـﻌــﺔ ﻓﻜﺮﻳﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻴﺴﺖ ﻣـﻌــ ة ﻋــﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫أأﺷ‬ ‫ﺣﺎﻟﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﺼﻮر ﻃــﺮف ﺛﺎﻟﺚ ذﻟــﻚ اﻟﻄﺮف‬ ‫ﺣ‬ ‫اﳌﻌ ﱠﺮض ﻟﻠﺘﺸﻮﻳﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬه اﳌﺮآة اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﳌ‬ ‫اﳋﺎدﻋﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻢ ﺣﺮﻣﺎﻧﻪ ﻣﻦ ﲢﻘﻴﻖ ﻣﻘﺎﺻﺪه!‬ ‫وﻫﺬا ﻻ ﻳﺘﻢ ﻛﻤﺎ ﻳﺸﺮح اﺑﻦ ﻧﺒﻲ إﻻ ﻇﺮف‬ ‫ﻧﻔﺴﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻳﺴﻤﻴﻪ »اﻟﻘﺎﺑﻠﻴﺔ ﻟﻼﺳﺘﻌﻤﺎر«‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻐﻠﻬﺎ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر وﻳﻮﻇﻔﻬﺎ ﳌﺼﺎﳊﻪ‪.‬‬

‫ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻌــﺮض ﻫ ــﺬا اﳉــﺰء‬ ‫وﺳﺎﺑﻘﻪ‪ ،‬ﻳﺘﻜﺸﻒ ﻟﻨﺎ اﳌﻨﺒﻊ اﻟﺬي اﺳﺘﻘﻰ ﻣﻨﻪ‬ ‫اﻟﻐﺬاﻣﻲ ﻓﻜﺮة اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺴﺮدﻳﺔ اﳋﻔﻴﺔ ﻟﻠﻨﺴﻖ‬ ‫وﻛﻮﻧﻪ ﻳﺘﺤﺮك ﺣﺒﻜﺔ ﻣﺘﻘﻨﺔ‪ .‬وﻟﻜﻦ ا]ﻣﺮ‬ ‫ﻻ ﻳﻘﻒ ﻋﻨﺪ ﺣﺪ اﺧﺘﻄﺎف ﻓﻜﺮة‪ ،‬ﺑﻞ ﺳﻨﻜﺸﻒ‬ ‫ اﳉــﺰء اﻟﺘﺎ ﻋﻦ وﻗــﻮع ﻣﺎ ﻫﻮ أﻋﻤﻖ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﺮﻗﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ؛ وذﻟــﻚ ﻫﻮ »اﻟﺘﻘﻤﺺ« اﻟﺬي‬ ‫ﺟـﻌـﻠـ ُﺘــﻪ ﻣ ـﻌ ـﻴــﺎ ًرا ﻣــﻦ ﻣـﻌــﺎﻳــ^ ﻛـﺸــﻒ اﻟـﺴــﺮﻗــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ )اﻧﻈﺮ اﳉــﺰء ‪ ،(٢‬وﻫــﻮ ﳝﺜﻞ ﻗﺮﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﺮاﺋﻦ اﳌﻘﺎﻣﻴﺔ؛ ﻓﺎﻟﻐﺬاﻣﻲ ﻗﺪ ﺑﻠﻎ ﻣﻦ ﺷﺪة‬ ‫إﻋﺠﺎﺑﻪ ﺑﻔﻜﺮ ﻣﺎﻟﻚ ﺑﻦ ﺑﻨﻲ أن دﺧﻞ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﻘﻤﺺ ]ﺳﻠﻮﺑﻪ اﻟﻔﻜﺮي وأدواﺗ ــﻪ اﳌﻨﻬﺠﻴﺔ!‬ ‫وﻟ ـﻜــﻦ ﺳ ــ‪Ç‬ى ﻫـﻨــﺎ ـ ﻛـﻤــﺎ ﻫــﻮ دﻳــﺪﻧــﻪ !! ـ أﻧــﻪ‬ ‫ﻟﺴﻄﺤﻴﺔ ﺗﻨﺎوﻟﻪ ﻻ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻣﻘﺎﺻﺪ اﻟﺮﺟﻞ وإﳕﺎ‬ ‫ﻳﺘﺸﺒﻊ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‪ ،‬ﻓﻴﻘﻊ اﻟﺘﺸﻮﻳﻪ ﻛﻤﺎ ﺳﺒﻖ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﻪ أﻓﻜﺎر ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺿﻤﻦ اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻜﺮي‬ ‫ ﻣﺸﺮوع ا]ﻧـﺴــﺎق اﳌــﺰﻋــﻮم‪ ،‬وﺳــ‪Ç‬ى ﻫﺬا‬ ‫اﻟـﺘـﻘـﻤــﺺ ﻇ ــﺎﻫــ ًﺮا ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﻛـﺘــﺎﺑــﻪ »ﺣـﻜــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﳊﺪاﺛﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ« اﻟﺬي‬ ‫ﺟﻌﻠﻪ ﻗﺼﺔ ﻟـﺼــﺮاع ا]ﻧـﺴــﺎق اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﻣﺘﻘﻤﺼﺎ أﺳﻠﻮب اﺑﻦ ﻧﺒﻲ‬ ‫ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأدواﺗــﻪ اﳌﻨﻬﺠﻴﺔ ﻛﺸﻒ اﻟﺼﺮاع اﻟﻔﻜﺮي‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺑﻄﺮح ﺳﻄﺤﻲ‪ ،‬ﻳﻈﻬﺮ أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ ﺷﻜﻞ‬ ‫»ﺣﻜﺎوي ﻋﺠﺎﻳﺰ«‪ ،‬وأﺣﻴﺎ ًﻧﺎ ﺷﻜﻞ »ﻣﺬﻛﺮات‬ ‫ﻣﺮاﻫﻘﲔ« ﻛﺎﻟﺘﻲ ﻳﻜﺘﺒﻬﺎ ﺑﻌﺾ ﺷﺒﺎب اﳌﻨﺘﺪﻳﺎت‬ ‫ ﺑﺪاﻳﺎت ﲡﺎرﺑﻬﻢ اﻟﺮواﺋﻴﺔ!‬

‫ﻗﻀﻴﺔ‬

‫‪16‬‬

‫ا رﺑﻌﺎء‬

‫ > ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4 ) 5! " 6 26 "" - 89" & :; < " = 4‬‬

‫ ‪..4P DQ "1 / + L‬‬

‫ﺟﺪة« ﺗﺮﻓﺾ اﻹﺧﻼء‬ ‫و»ﻓﻨﻮن‬ ‫ﻣﺒﻨﺎه‪..‬‬ ‫ﻻﺳﺘﺮﺟﺎع‬ ‫ﻳﺴﻌﻰ‬ ‫ﺟﺪة«‬ ‫»أدﺑﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﺿﺎﺋﻌﺔ ﺑﲔ ﺛﻼﺛﺔ رؤﺳﺎء‪ :‬أﺑﻮﻣﺪﻳﻦ ﻣﻬﺪدا‪ ..‬اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﺻﺎﻣﺘﺎ‪ ..‬واﻟﺴﻠﻤﻲ ً‬ ‫ﺷﺎﻛﻴﺎ‬ ‫‪*"2 - =# J 6‬‬

‫ﻋﺎد اﻟﺼﺮاع ﺑﲔ اﻟﻨﺎدي ا]دﺑﻲ اﻟﺜﻘﺎ ﺑﺠﺪة‬ ‫وﻓﺮع ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺠﺪة ﻟﻠﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺮة‬ ‫أﺧﺮى ﺣﻮل ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻨﺎدي اﻟﻘﺪﱘ‪ ،‬واﻟﺬي ﺣﻠﺖ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﳉﻤﻌﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات ﻋﻠﻰ إﺛﺮ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻔﻌﺔ وﻗﻌﻬﺎ رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﺒﺪا{‬ ‫اﻟﺘﻌﺰي‪ ،‬ﻣﻊ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ ،G‬ﺧﻄﻮة رأي ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﲡﺎو ًزا ﻣﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ G‬ﻟﺼﻼﺣﻴﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﻏ ًﻼ ﻋﻠﻰ ﺻﻼﺣﻴﺎت اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﲤﻠﻚ ﻫﺬا اﳊﻖ وﻓﻖ ﻻﺋﺤﺔ ا]ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ا]دﺑﻴﺔ‪ ..‬وأذﻋﻦ اﻟﻨﺎدي ا]دﺑﻲ ﻟ‪Ã‬ﻣﺮ اﻟﻮاﻗﻊ ﺑﻘﺒﻮل اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﻘﻀﻰ أﺟﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻏ^ أن‬ ‫إدارة اﳉﻤﻌﻴﺔ رﻓﻀﺖ ﻣﻐﺎدرة اﳌﺒﻨﻰ‪ ،‬ﻣﺎ ﲢﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺮﻫﺎ اﳉﺪﻳﺪ أو أي ﻣﺒﻨﻰ ﻬﺰ‪،‬‬ ‫أو »ﺑﺨﻄﺎب رﺳﻤﻲ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ رﺳﻤﻴﺔ ﻛﺎ‪x‬ﻣﺎرة أو اﶈﺎﻓﻈﺔ«‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮل رﺋﻴﺴﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﻤﺮ اﳉﺎﺳﺮ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻨﺪة ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ إ\ اﻟﺰﻋﻢ ﺑﺄن »ا]رض اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌﺒﻨﻰ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﻠ ًﻜﺎ ﻟﻠﻨﺎدي وﻻ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وإﳕﺎ ﻣﻠﻚ ]ﻣﺎﻧﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة«‪ ،‬ا]ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﻨﻔﻴﻪ ا]دﻳﺐ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح أﺑﻮﻣﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ أن أرض اﻟﻨﺎدي اﳌﺘﻨﺎزع ﻋﻠﻴﻬﺎ ا¬ن ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﳌﻬﻨﺪس @ﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ ﻓﺎرﺳﻲ‪ ،‬وﺑﻨﺎؤﻫﺎ ﺷﺎرك ﻓﻴﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ رﺟﺎل‬ ‫ا]ﻋﻤﺎل ﺑﺠﺪة‪ ،‬ا]ﻣﺮ اﻟﺬي وﺟﺪ اﻟﺘﻌﻀﻴﺪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﻀﻮ اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺎدي @ﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺪس‪..‬‬ ‫»ا]رﺑﻌﺎء« اﺳﺘﺠﻠﻰ ﻣﻮﻗﻒ ا]ﻃﺮاف اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﻗﻀﻴﺔ اﳌﺒﻨﻰ اﻟﻘﺪﱘ ﻟﻠﻨﺎدى‪ ،‬ﻏ^ أن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻠﻨﺎدي‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ G‬رﻓﺾ اﳊﺪﻳﺚ ﺣﻮل اﻟﻘﻀﻴﺔ‪..‬‬ ‫وﺑﻘﻴﺖ ﺑﻘﻴﺔ ا¬راء ﻃﻲ ﻫﺬه اﻟﺴﻄﻮر‪..‬‬

‫ ‪ ( >? @ AB + ! &>) ) C D E*) : >%‬‬ ‫وﻳــﻜــﺸ ــﻒ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ـﻠــﺲ‬ ‫إدارة اﻟ ـﻨــﺎدي اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋﺒﺪا{‬ ‫ﻋﻮﻳﻘﻞ اﻟﺴﻠﻤﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﺑ ـﻘ ــﻮﻟ ــﻪ‪ :‬إن إدارة اﻟ ــﻨـــﺎدي إذ‬ ‫ﺗﻮﺿﺢ ذﻟﻚ ﻟﻌﻤﻮم أدﺑﺎء وﻣﺜﻘﻔﻲ‬ ‫ﺟﺪة وأﻋﻀﺎء ﺟﻤﻌﻴﺘﻪ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺗـ ــﺪرك أﻧ ـﻬــﺎ ﺣـ ّﻤـﻠــﺖ ا]ﻣ ــﺎﻧ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ أدﺑــﺎء ﺟﺪة وﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻨﺎدي اﻟﺴﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﳑﺘﻠﻜﺎت اﻟ ـﻨــﺎدي‪،‬‬ ‫وﺗـ ــﺆدي ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ وﻓ ــﻖ ﻛــﻞ ا‪x‬ﺟـ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺗــﺆﻛــﺪ أن ﺳﺘﺘﺒﻊ ﻛــﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎﻣ ـﻴــﺔ ﻻﺳ ـ ـ ــ~داد ﳑ ـﺘ ـﻠ ـﻜــﺎت اﻟـ ـﻨ ــﺎدي‪،‬‬

‫وﺳ ـﺘ ـﻌــﺎﻟــﺞ ﻫ ــﺬا ا]ﻣـ ــﺮ وﻓ ــﻖ ﻣﺎ‬ ‫ﳝﻠﻴﻪ ﻋﻠﻴﻬﻢ واﺟـﺒـﻬــﻢ ا‪x‬داري‬ ‫واﻟﺜﻘﺎ ‪ .‬وﻳﺜﻤﻦ ﻠﺲ ا‪x‬دارة‬ ‫]ﻋـ ـﻀ ــﺎء اﳉ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ اﻟـﻌـﻤــﻮﻣـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﻌﺎﻣﺔ و]ﺳﺘﺎذﻧﺎ اﻟﻔﺎﺿﻞ اﻟﺬي‬ ‫ ﻃﻠﻴﻌﺔ اﳌﺘﺎﺑﻌﲔ واﳌﻬﺘﻤﲔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح أﺑﻮﻣﺪﻳﻦ اﻟــﺬي ﺗﻘﺪم‬ ‫ﺑـﺨـﻄــﺎﺑــﺎت ﻣـﺘـﺘــﺎﻟـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣ ــﻮل ﻫــﺬا‬ ‫ا]ﻣﺮ ﳌﻌﺎ وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪x‬ﻋﻼم ﻣﺒﺎﺷﺮة‪،‬‬ ‫ﺣــﻮل ﻋــﺪم أﺣﻘﻴﺔ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﺈﻋﻄﺎء‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ ﺗـﻌــﺐ ﻓـﻴــﻪ أدﺑـ ــﺎء أﻓ ـﻨــﻮا أﻋ ـﻤــﺎرﻫــﻢ ‬ ‫ﺧﺪﻣﺘﻪ وﺻﻴﺎﻧﺘﻪ واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫‪, * - / " ,)0 + )%1 - 2 " : 1 " 3‬‬

‫ ‪ B F‬‬

‫»ا]رﺑـ ـ ـﻌ ـ ــﺎء«‬ ‫اﺗـﺼــﻞ ﺑﺎﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋـ ـ ـﺒ ـ ــﺪاﶈـ ـ ـﺴ ـ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ ،G‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ ـ ـﻠـ ــﺲ إدارة‬ ‫اﻟ ـ ـﻨـ ــﺎدي ا]دﺑ ـ ــﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺜـ ـﻘ ــﺎ ﺑ ـﺠــﺪة اﻟﻘﺤﻄﺎ‪X‬‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﺑﻮﺻﻔﻪ ﻃﺮ ًﻓﺎ أﺻﻴ ًﻼ اﻟﺼﺮاح‬ ‫ﺣﻮل اﳌﺒﻨﻰ‪ ،‬ﲟﺎ وﻗﻌﻪ ﻣﻦ ﻋﻘﺪ اﻧﺘﻔﺎع ﳌﺒﻨﻰ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن‬ ‫اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ ﻋ ـﺒــﺪا{ اﻟـﺘـﻌــﺰي؛ وﻟﻜﻨﻪ رﻓﺾ‬ ‫اﳊﺪﻳﺚ ﺣﻮل ﻫﺬا اﳌﻮﺿﻮع‪.‬‬

‫وﻳﻨﺤﺎز ا]دﻳﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح أﺑﻮﻣﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺠﻤﻟﻠﺲ إدارة اﻟـﻨــﺎدي‬ ‫ا]دﺑــﻲ اﻟﺜﻘﺎ ﺑﺠﺪة إ\ أﺣﻘﻴﺔ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﲟﻘﺮه‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ »ﻓﻨﻮن ﺟﺪة« ﺑﺮد اﳊﻘﻮق‬ ‫إ\ أﻫﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺎﺋ ًﻼ‪ :‬ﰎ ﻣﻨﺢ اﻟﻨﺎدي ا]دﺑﻲ‬ ‫ﺑـﺠــﺪة ً‬ ‫أرﺿ ــﺎ ﻣــﻦ أﻣــﺎﻧــﺔ ﺟــﺪة ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﳌﻬﻨﺪس @ﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ ﻓــﺎرﺳــﻲ‪ ،‬وﻗــﺪ ﻗﺎم‬ ‫أﺑﻮﻣﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﺒﻨﺎء ﻫــﺬا اﳌﺒﻨﻰ ﻋــﺪد ﻣﻦ رﺟــﺎل ا]ﻋﻤﺎل‬ ‫ﺑ ـﺠــﺪة‪ ،‬وﻛ ــﺎن اﻟـ ــﺪور ا]ﻛ ــ ‪x‬ﺳـﻤــﺎﻋـﻴــﻞ أﺑ ــﻮ داود‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺠﺪة ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ؛ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣــﻊ ا]ﺳ ــﻒ ﻳﺘﻢ إﻓ ــﺮاغ ﻫــﺬه ا]رض ﻟـﻠـﻨــﺎدي رﻏﻢ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺎﺗﻨﺎ ﻟﺴﻨﻮات ﻟﻮزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪x‬ﻋﻼم ﺑﺎﻻﻫﺘﻤﺎم‬

‫= <‪« * » , * !453+ ! 67 8/ )7 9 ; :‬‬ ‫وﻳ ـ ــﺮﺻ ـ ــﺪ ﻋ ـ ـﻀـ ــﻮ اﳉ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺎدي @ﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻗﺪس‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﳉﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﺖ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫إﻧﺸﺎء ﻣﻘﺮ ﻧﺎدي ﺟﺪة ا]دﺑﻲ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫ﻛــﺎن ﺣﻠﻤﻨﺎ أن ﻧــﺮى ﺻــﺮﺣً ــﺎ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣ ـﻘ ـ ًّﺮا ﻟـﻨــﺎدي ﺟــﺪة ا]دﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﻌﻠﻤًﺎ ﻣﻦ ﻣﻌﺎ ﺟــﺪة‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ وأن‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻇﻞ ﻣﺘﻨﻘﻼ ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴﻪ ﻋﺎم‬ ‫ـﺎن ﻣﺴﺘﺄﺟﺮة ﻛﺎن‬ ‫‪١٣٩٥‬ﻫـ ـ ـ ﻣـﺒـ ٍ‬ ‫آﺧﺮﻫﺎ ﺷﻘﺔ ﻃﺮﻳﻖ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻟ§دارة‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﺠﻤﻟﻠﺲ أﻣﺎ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت‪،‬‬ ‫ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺗﻘﺎم أﻣﺎﻛﻦ ‪¹‬ﺘﻠﻔﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﳉــﺎﻣ ـﻌــﺔ‪ ،‬ﺟــﺮﻳــﺪة اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ‪ ،‬ﻧــﺎدي‬ ‫اﻻﲢ ــﺎد‪ ،‬ﻓﻨﺪق ﻣــﺎرﻳــﻮت‪ ،‬وآﺧﺮﻫﺎ‬ ‫ ﻓـ ـﻨ ــﺪق اﻟـ ـﻌـ ـﻄ ــﺎس ﺣـ ــﲔ ﺑـ ــﺪأت‬ ‫ﻧ ـﺸــﺎﻃــﺎت اﻟــﻨ ــﺎدي ﺗﺸﺘﻌﻞ وﺗﻐ^‬ ‫ ﺮى اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬﺎ‪ .‬إ\ أن‬ ‫ﲢـﻘــﻖ اﳊـﻠــﻢ ﻋـﻠــﻰ ﻳــﺪ أﻣ ــﲔ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟﺪة ا]ﺳﺒﻖ ﻣﻌﺎ اﳌﻬﻨﺪس @ﻤﺪ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﻓﺎرﺳﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻣﻨﺤﻨﺎ ا]رض‬

‫اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌﺒﻨﻰ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﲢﺘﻠﻪ اﳉﻤﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﳌ ـﺒ ـﻨــﻰ اﳉــﺪﻳــﺪ اﻟــﺬي‬ ‫ﺗ ــ ع ﺑــﻪ أﺑ ـﻨــﺎء اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋـ ـﺒ ــﺎس ﺷ ــﺮﺑ ـﺘ ـﻠ ــﻲ‪ .‬‬ ‫ﻧﻔﺲ اﳌﻨﻄﻘﺔ وﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﻣــﻦ اﳌـﺒـﻨــﻰ اﻟ ــﺬي أﻗــﺎﻣــﻪ‬ ‫اﳌ ـﺼــﻮر اﻟـﻔــﻮﺗــﻮﻏــﺮا ﻗﺪس‬ ‫اﻟﺮاﺋﺪ ﺧﺎﻟﺪ ﺧﻀﺮ وﻗﺪ ﻣﻨﺢ ا]رض‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗ ـﺒــﻞ اﳌ ـﻬ ـﻨــﺪس اﻟـ ـﻔ ــﺎرﺳ ــﻲ‪ .‬‬ ‫ﻳ ـﺘــﻮﻗــﻒ ا]ﻣـ ــﺮ ﻋ ـﻨــﺪ ﻫ ــﺬا اﳊ ــﺪ ﺑﻞ‬ ‫أوﻋــﺰ ﻟﺘﺠﺎر وﺷﺮﻛﺎت ﺟﺪة ﻟﻠﺘ ع‬ ‫ﻟﺒﻨﺎء ﻣﺒﻨﻰ ﻟﻠﻨﺎدي وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ رﺟﺎل‬ ‫أﻋ ـﻤــﺎل ﳑــﻦ ﻳـﻌـﺘــ ون ﻣــﻦ ا]دﺑ ــﺎء‬ ‫ﻛﺎﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﳌﻘﺼﻮد ﺧﻮﺟﺔ وﻋﻠﻲ‬ ‫ﻓﺪﻋﻖ وﺗﺸﻜﻠﺖ ﳉﻨﺔ ﻛﻨﺖ ﻣﻦ ﺑﲔ‬ ‫أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ وﻣﻌﻨﺎ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋﺒﺪا{‬ ‫ﻣـﻨــﺎع‪ ،‬وﰎ ﺟﻤﻊ ﻣــﺎ ﻳـﻘــﺎرب اﻟﺴﺘﺔ‬ ‫ﻣﻼﻳﲔ رﻳﺎل ﺳﻠﻤﺖ ﺷﻴﻜﺎﺗﻬﺎ ﻟﻠﻤﻘﺎول‬ ‫»ﺷﺮﻛﺔ دارﻛﻢ« ﻟﻠﻤﻬﻨﺪس ﺣﻴﺪر أﺳﻌﺪ‬

‫وواﺟﻬﺘﻨﺎ ﻣﺸﻜﻼت ﻣﻊ‬ ‫اﳌ ـ ـﻘـ ــﺎول ﺣ ـﻴــﺚ ﻳـﻨــﻪِ‬ ‫إﻛ ـﻤــﺎل ﻣ ـﺸــﺮوع اﳌﺒﻨﻰ‬ ‫ﺑﺪﻋﻮى أن اﳌﺒﻠﻎ اﳌﺴﻠﻢ‬ ‫ﻟ ـ ــﻪ ﻻ ﻳـ ـﻜـ ـﻔ ــﻲ‪ ،‬وﲤ ــﺖ‬ ‫ﺗﺴﻮﻳﺔ اﳋﻼف ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫وﺗﻮاﺻﻠﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﻣﻊ أﻣﲔ ﻋﺎم اﻟﻐﺮﻓﺔ ا]ﺳﺒﻖ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋـﺒــﺪا{ دﺣ ــﻼن ورﺋـﻴــﺲ اﻟﻐﺮﻓﺔ ‪-‬‬ ‫ﺣﻴﻨﻬﺎ ‪ -‬اﻟﺸﻴﺦ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ أﺑﻮ داود‬ ‫اﻟﺬي ﺗ ع ﺑﺘﺠﻬﻴﺰ ﻗﺎﻋﺔ اﶈﺎﺿﺮات‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻳﻄﻠﻖ اﺳﻤﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻛﻠﻔﺖ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺑﺈﻛﻤﺎل اﳌﺒﻨﻰ‬ ‫وﲡﻬﻴﺰه ﻛﻞ ﺎل ﺗﺨﺼﺼﻪ‪،‬‬ ‫وﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻄــﺮد ﻗـ ــﺪس ﺣــﺪﻳـﺜــﻪ‬ ‫ﻣ ـﻀ ـﻴ ـ ًﻔــﺎ‪ :‬ﻳ ـﻜــﻦ ﻫ ـﻨــﺎك ﻣ ــﻦ ﳝﺜﻞ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻌﻴﺪة وﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك أي ﻧﻮع‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻨﺎدي ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﳊﺎل‬

‫ا¬ن‪ ،‬ﻟﺬا أﺳﺘﻐﺮب ﻣﻦ اﻟﺬي ﻳﺪﻋﻲ أن‬ ‫اﳌﺒﻨﻰ ﻟ‪Ã‬دﺑﺎء واﻟﻔﻨﺎﻧﲔ‪ ،‬وإذا ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻳﺪﻋﻮن أن ا]رض ﻟ‪Ã‬ﻣﺎﻧﺔ وﻟﻬﻢ ﺣﻖ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻬﻞ ا]راﺿﻲ اﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻟ‪Ã‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫وﻣﻨﺤﺖ ﻧﻔﺲ اﳌﻨﻄﻘﺔ وأﻗﺮﺑﻬﺎ‬ ‫ﲟــﺎ ﻳـﺘـﻔــﻖ ﻣــﻊ ﺗﺨﺼﺼﻬﻢ ا]رض‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺘﺤﻒ ﺧﺎﻟﺪ ﺧﻀﺮ ﻳﺤﻖ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻬﺎ؟‬ ‫وﻳ ـﺨ ـﺘــﻢ ﻗـ ــﺪس ﺑ ـﻘــﻮﻟــﻪ‪ :‬ا]ﻣ ــﺮ‬ ‫ا¬ﺧــﺮ ﻫﻨﺎك ﻋﻘﺪ ﰎ ﲟﻮﺟﺒﻪ ﲤﻜﲔ‬ ‫اﳉﻤﻌﻴﺔ ﻣﻦ اﺗﺨﺎذ اﳌﺒﻨﻰ ﻣﻘ ًّﺮا ﻟﻬﺎ‬ ‫ﳌﺪة @ﺪودة‪ ،‬واﻧﺘﻬﺖ اﳌﺪة ﻫﻞ ﺗﻼم‬ ‫إدارة اﻟ ـﻨــﺎدي ﻣــﻦ أﻧـﻬــﺎ ﺗــﺮﻳــﺪ اﻧﻬﺎء‬ ‫اﻟﻌﻘﺪ أو ﻋﻠﻰ ا]ﻗﻞ اﻟﺘﻔﺎوض ﺑﺸﺄن‬ ‫ﲡــﺪﻳــﺪه‪ .‬وﻟﻠﻌﻠﻢ اﳉﻤﻌﻴﺔ ا¬ن ﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﲔ إدارة اﻟﻨﺎدي أي‬ ‫ﺗﻌﺎون أو ﺗﻨﺴﻴﻖ ﺑﻞ ﻫﻢ ﻳﺘﺠﺎﻫﻠﻮن‬ ‫أي اﺗﺼﺎل وﻻ ﻳﺘﺠﺎوﺑﻮن ﻛﻤﺎ ﻟﻮ أن‬ ‫ﻟﻬﻢ اﳊﻖ وﺿﻊ ﻳﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﳌﺒﻨﻰ‬ ‫»ﺑﺎرد ﻣ د«‪.‬‬

‫ﺑﻨﻘﻞ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻟﻠﻨﺎدي‪ ،‬وﻳﻀﻴﻒ أﺑﻮﻣﺪﻳﻦ‪:‬‬ ‫إن ا]رض ﻣﻠﻚ ﻟﻨﺎدي ﺟــﺪة ا]دﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أﺣﺪ أﺧﺬﻫﺎ‪ ،‬وﻗﺪ اﺣﺘﻠﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟـﻔـﻨــﻮن ﺑـﺠــﺪة ﻫــﺬا اﳌﺒﻨﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎ‪،G‬‬ ‫وﻟـ ــﻮ ﻛ ـﻨــﺖ اﻟـ ـﻨ ــﺎدي ﻓ ـﻠــﻦ ﻳـﺴـﺘـﻤــﺮوا‬ ‫ﻳﻮﻣًﺎ واﺣ ـﺪًا ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻫﺪﻣﺖ اﳌﺒﻨﻰ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮت اﳉﻤﻌﻴﺔ ﳌــﺪة ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺗــﺆﺟــﺮ ﺻــﺎﻻﺗــﻪ وﻣـﺴــﺮﺣــﻪ واﻟ ـﻨــﺎدي ﻻ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﻲء‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛــﺎﻧــﺖ اﳉﻤﻌﻴﺔ ﻣﺴﺘﺄﺟﺮة ﻣﺒﻨﻰ ﲟﺒﻠﻎ‬ ‫‪ ٢٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬وا¬ن @ﺘﻠﲔ ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻨﺎدي ﻳﺄﺟﺮوﻧﻪ‬ ‫وﻳﻜﺴﺒﻮن ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‪.‬‬

‫ ‪.. :‬‬ ‫‪! "# $%& '()* +‬‬ ‫ﲢﺪث ﻣﺪﻳﺮ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺠﺪة‬ ‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻋـﻤــﺮ اﳉــﺎﺳــﺮ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻗــﺎل‪ :‬وﺟــﻮدﻧــﺎ ‬ ‫ﻫﺬا اﳌﻘﺮ ﻣﺆﻗﺖ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﰎ اﻋﺘﻤﺎد اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻔ ـﻨــﻮن اﻟـ ـ ــﺬي ﺳ ــﻮف‬ ‫ﻳﺘﻢ إﻧ ـﺸــﺎؤه اﳌﻄﺎر اﳉﺎﺳﺮ‬ ‫اﻟـﻘــﺪﱘ ﺑـﺠــﺪة؛ ﺣﻴﺚ ﺣﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ ٥٠٠٠‬ﻣ~ ﻣﻘ ًﺮا ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺗﻜﻔﻞ ﻋــﺪد ﻣــﻦ رﺟــﺎل ا]ﻋﻤﺎل‬ ‫ﺑـﺘـﺸـﻴـﻴــﺪ ﻫـ ــﺬا اﳌ ـﺒ ـﻨــﻰ ﻛــﺎﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر‬ ‫ﻋـ ـﺒ ــﺪا{ دﺣـ ــﻼن واﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ أﺣـﻤــﺪ‬ ‫ﺑﺎدﻳﺐ وﻣﻌﻬﻢ ‪ ٢٠‬رﺟﻞ أﻋﻤﺎل ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺪة‪ ،‬وﻟﻦ ﻧﺨﺮج ﻣﻦ ﻫﺬا اﳌﺒﻨﻰ إﻻ‬ ‫ﳌﻘﺮﻧﺎ اﳉﺪﻳﺪ أو ﻣﺒﻨﻰ ﺑﺪﻳﻞ ﻬﺰ‪،‬‬ ‫وﺧــﺮوﺟ ـﻨــﺎ ﻟــﻦ ﻳـﻜــﻮن إﻻ ﺑﺨﻄﺎب‬ ‫رﺳﻤﻲ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ رﺳﻤﻴﺔ ﻛﺎ‪x‬ﻣﺎرة او‬

‫اﶈــﺎﻓـﻈــﺔ؛ ]ن ا]رض‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻳﻘﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌﺒﻨﻰ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻠ ًﻜﺎ ﻟﻠﻨﺎدي وﻻ‬ ‫ﻟـ ــﻮزارة اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ وإﳕــﺎ‬ ‫ﻣﻠﻚ ]ﻣﺎﻧﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﺨـ ـﺘ ــﻢ اﳉ ــﺎﺳ ــﺮ‬ ‫ﺣ ــﺪﻳـ ـﺜ ــﻪ ﺑـ ـﻘ ــﻮﻟ ــﻪ‪ :‬ﻟـﻘــﺪ‬ ‫ﰎ ﺗ ــﻮﻗـ ـﻴ ــﻊ ﻋـ ـﻘ ــﺪ ﺑــﲔ‬ ‫رﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـﻨــﺎدي اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﶈـﺴــﻦ اﻟـﻘـﺤـﻄــﺎ‪ G‬ورﺋـﻴــﺲ‬ ‫اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﺒﺪا{ اﻟﺘﻌﺰي‬ ‫ﻋﻘﺪ اﻧـﺘـﻔــﺎع ﳌــﺪه ﺧﻤﺲ ﺳـﻨــﻮات‪،‬‬ ‫واﻧﺘﻬﺖ ﻫﺬه اﳌــﺪة؛ وﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻟــﺪﻳـﻨــﺎ ﺑــﺪﻳــﻞ‪ ،‬وأﻋ ـﺘ ـﻘــﺪ أن أﺳـﺒــﺎب‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ رﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـﻨــﺎدي وأﻋ ـﻀــﺎء‬ ‫ ﻠﺲ ا‪x‬دارة ﻟﻨﺎ ﺑــﺎﳋــﺮوج ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﻛﺴﺐ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا]ﺻﻮات ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وﻫﺬا ﻟﻦ ﻳﺘﺤﻘﻖ‪.‬‬

‫

‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ اﻟـﻨــﺎدي ا]دﺑ ــﻲ ﺑﺠﺪة ﻣــﺎ ﺗﻨﺎﻗﻠﺘﻪ ﺑﻌﺾ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ا‪x‬ﻋــﻼم وﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺣﻮل ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﻘﺪﱘ اﻟﺬي ﺗﻨﺘﻔﻊ ﺑﻪ ﻣﺆﻗ ًﺘﺎ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﻮد اﻟﻨﺎدي أن ﻳﺪون اﻟﻨﻘﺎط ا]ﺗﻴﺔ‪:‬‬ ‫أو ًﻻ‪ُ :‬أﻋﻄﻲ اﳌﺒﻨﻰ اﻟﻘﺪﱘ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ إدارة اﻟﻨﺎدي اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٢/ ١٢/ ٢٩‬ﻫــ‪ .‬وﻓﻖ‬ ‫ﻋﻘﺪ ﰎ ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ و@ﺪد ﺑﺨﻤﺲ ﺳﻨﻮات وﺧﻄﺎب‬ ‫ﺗﺴﻠﻢ وﺗﺴﻠﻴﻢ وﻓﻖ اﺷ~اﻃﺎت ﲢﺪد ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻻﻧﺘﻔﺎع وﻣﺪﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴًﺎ‪ :‬ﺣﺮﺻﺖ إدارة اﻟﻨﺎدي اﳊﺎﻟﻴﺔ إﺣــﺪاث ﻗﺪر‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻧﺴﺠﺎم واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﳉﻤﻌﻴﺔ ﺳﻮاء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﺗﺴﻮﻳﺔ اﳌﺸ~ﻛﺎت ﻛﺎﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﳌ ــﺎء وا]ﺳ ــﻮار‬ ‫واﳊــﺮاﺳــﺎت وﻋـﻠــﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟــ اﻣــﺞ‪ ،‬ﲡﻨﺒًﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎرض‬ ‫أو ﻟـ ــﻼزدواج اﻟ ــﺬي ﻗــﺪ ﻳﻀﺮ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟـﻌــﺎم وﺑــﺎﳉــ^ان‬ ‫وﺑﺎﳌﺜﻘﻔﲔ اﳌﺮﺗﺎدﻳﻦ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺘﲔ‪ .‬وﻗﺪ وﺟﺪ اﻟﻨﺎدي ﲡﺎوﺑًﺎ‬ ‫ﻛﺒ^ًا ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺪﻳﺮ اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫ﺣﺮﺻﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺎدي ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ اﻟﻌﻄﺎء ﰎ اﻟﺮﻓﻊ‬ ‫ﺛﺎﻟ ًﺜﺎ‪ً :‬‬ ‫ﻟ ـﻠــﻮزارة ﺑﺸﺄﻧﻪ‪ ،‬وأﺣـﻴــﻞ ﻟ ــ§دارة اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ رأت‬ ‫ﻋﺪم ﺷﺮﻋﻴﺔ ﻗــﺮار ﻠﺲ ا‪x‬دارة اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ووردﻧــﺎ ﺧﻄﺎب‬ ‫اﻟ ــﻮزارة رﻗــﻢ ‪/ ٢٤٦‬ش‪ ٥/‬ﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٦/ ٥/ ٢٦‬ﻫ ـ ـ ﻳﻔﻴﺪ‬

‫أن ﺣﻖ إﻋﻄﺎء اﳌﺒﻨﻰ ]ي ﺟﻬﺔ ﻻ ﳝﻠﻜﻪ إﻻ أﻋﻀﺎء اﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻨﺎدي‪ ،‬أو دﻓﻊ ا‪x‬ﻳﺠﺎر وﻣﺮﻓﻖ ﺻﻮرة اﳋﻄﺎب‪.‬‬ ‫راﺑــ ًﻌ ــﺎ‪ :‬ﺑـﻌــﺪ ــﻲء ﻣــﺪﻳــﺮ اﳉﻤﻌﻴﺔ اﳊ ــﺎ ﺑــﺪأ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺒﺚ ﺑﺎﳌﻨﻈﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ﺑﺘﻜﺴ^ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺒﻪ ووﺿﻊ ﺳﻼ ﻣﺴﺘﺤﺪﺛﺔ ﺗﺸﻮه‬ ‫اﳌﺒﻨﻰ ووﺿــﻊ ‪¹‬ﺎﻟﻔﺎت أﺳــﻮار‬ ‫اﻟـﻨــﺎدي اﳉﺎﻧﺒﻴﺔ وﺑـﻨــﺎء ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮف ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﳊﺮاس وأﺣﻀﺮ‬ ‫ﺣــﺮاﺳــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺒــﻮاﺑــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺎدي ﲤﻨﻊ اﳌﻮﻇﻔﲔ وأﻋﻀﺎء‬ ‫ ﻠﺲ ا‪x‬دارة ﻣﻦ دﺧﻮﻟﻪ وﻟﺪى‬ ‫إدارة اﻟ ـﻨــﺎدي ﺷـﻜــﺎوى اﶈﺎﺿﺮ‬ ‫ﺑ ــﺬﻟ ــﻚ‪ .‬وﻫـ ــﺬه اﻟ ـﺘ ـﺼــﺮﻓــﺎت دﻓـﻌــﺖ‬ ‫إدارة اﻟﻨﺎدي ﺨﻤﻟﺎﻃﺒﺘﻪ رﺳﻤﻴًﺎ وﻃﻠﺐ‬ ‫اﻟـﺘــﻮﻗــﻒ ﻋــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟـﻌـﺒــﺚ إﻻ أﻧ ــﻪ رﻓــﺾ‬ ‫ﺗﺴﻠﻢ وﺗﺴﻠﻴﻢ أي ﺧﻄﺎب ﻣﻦ اﻟﻨﺎدي‪ ،‬وﺑﺪأ ‬ ‫ﺗﺄﺟ^ ﻗﺎﻋﺔ اﳌﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﺎت ﻬﻮﻟﺔ وإﻗﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺑﺰارات‬ ‫ اﻟﺴﻮر اﳋﺎرﺟﻲ وﻋﺮض ﻟﻠﺴﻴﺎرات ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺟﻮاﺋﺰ‬ ‫أو دﻋﺎﻳﺎت ﻟﺸﺮﻛﺎت؛ وإﻗﺎﻣﺔ ﻣﺴﺎﻣﺮات ﻟﻴﻠﻴﺔ ﺗﺴﺘﻤﺮ إ\‬

‫اﻟﺼﺒﺎح‪¹ ،‬ﺎﻟ ًﻔﺎ ﺑﺬﻟﻚ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ﺳﻤﻮ أﻣــ^ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﳑﺎ‬ ‫ﺷــﻮّ ه ﺻــﻮرة اﻟﻨﺎدي ا]دﺑــﻲ ﺑﺠﺪة اﻟــﺬي ُﻋــﺮف ﺑﻪ‪ ،‬وأﺿ ّﺮ‬ ‫ﺑﺴﻤﻌﺘﻪ وﳑﺘﻠﻜﺎﺗﻪ وﺿﺎﻳﻖ زاﺋﺮي اﻟﻨﺎدي وﻣﺮﺗﺎدﻳﻪ‬ ‫وﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﺧﺎﻣﺴً ﺎ‪ :‬ﺣﺎوﻟﺖ إدارة اﻟﻨﺎدي ﲢﻤﻞ‬ ‫ﻛﻞ ﺗﻠﻚ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت وﻣﻌﺎﳉﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻬﺪﺋﺔ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎدي‪،‬‬ ‫ـﺮﺻــﺎ ﻣــﻦ اﻟ ـﻨ ــﺎدي ﻋـﻠــﻰ ﺳﻤﻌﺔ‬ ‫ﺣـ ً‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺘﲔ وﺳﻌﻴﺎ ‪x‬ﺑﻘﺎء ﺟﺴﺮ‬ ‫ﻟﻠﺤﻞ اﻟﻮدي واﻟﺘﺠﺎوب‪ ،‬و ﲡﺪ‬ ‫إدارة اﻟﻨﺎدي أي ﺑــﺎدرة ﻟﻠﺘﻌﺎون‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻧﺘﻬﺖ ﻓــ~ة ﻋﻄﺎء ا‪x‬دارة‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٢/ ١٢/ ٢٩‬ﻫـ‬ ‫ﺛﻢ ﻗﺎﻣﺖ إدارة اﻟﻨﺎدي ﲟﺨﺎﻃﺒﺔ ﻓﺮع‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺨﻄﺎﺑﻬﺎ رﻗﻢ‬ ‫‪ /١٠‬أ‪.‬ج وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٨ /١ /٣‬ﻫـ ـ وﺻــﻮرة‬ ‫ﻣﻨﻪ ﳌـﻌــﺎ اﻟــﻮزﻳــﺮ ووﻛـﻴــﻞ اﻟـ ــﻮزارة وﻣــﺪﻳــﺮ ﺟﻤﻌﻴﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟـﻔـﻨــﻮن اﻟـ ــﻮزارة‪ ،‬ﺑﺈﺧﻄﺎرﻫﻢ ﺑﺎﻧﺘﻬﺎء اﳌــﺪة‬ ‫وﻣﻦ ﺛ ّﻢ اﻟﺘﻘﺪم ﺑﻄﻠﺐ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ أو ا‪x‬ﺧﻼء أو ﻣﺎ ﻳﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ‬

‫اﻟﻄﺮﻓﺎن؛ ﻏ^ أن إدارة اﻟﻨﺎدي وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ إرﺳﺎل ﺧﻄﺎﺑﺎت‬ ‫ﺗﻌﻘﻴﺒﻴﺔ أﺧﺮى ﲡﺪ ﲡﺎوﺑًﺎ ﻣﻌﻬﺎ أو إﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺎﺑﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ رﻓﺾ ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع اﳉﻤﻌﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﺗﺴﻠﻢ اﳋﻄﺎﺑﺎت ﺑﺤﺠﺔ‬ ‫أن ﻟﺪﻳﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﳉﻤﻌﻴﺎت ﺑﻌﺪم اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨﺎدي أو ﻗﺒﻮل أي ﺷﻲء ﻣﻦ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫ﺳﺎدﺳً ﺎ‪ :‬ﺷﻜﻞ ﻠﺲ ا‪x‬دارة ﻣﻦ أﻋﻀﺎﺋﻪ ﳉﻨﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ أﻋﻀﺎء ﻟﻠﻤﻔﺎﻫﻤﺔ ﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﻓــﺮع ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨﻮن وﺣﻞ اﳌﻮﺿﻮع ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻟﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻜﻮن ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﻴﺔ اﻟﺒﻘﺎء اﳌﺒﻨﻰ ﻏ^ أن أﻋﻀﺎء اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻳﺠﺪوا‬ ‫ﲡﺎوﺑًﺎ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ اﳉﻤﻌﻴﺔ وﻛﺮر ﻟﻬﻢ ﻗﻮﻟﻪ‪» :‬ﻟﺪي ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﺑﻌﺪم ﻛﺘﺎﺑﺔ أي ﺷﻲء ﻟﻠﻨﺎدي أو ﻗﺒﻮل أي ﺷﻲء ﻣﻨﻪ وﻋﺪم‬ ‫ﺗﺴﻠﻢ أو ﺗﺴﻠﻴﻢ أي ﺧﻄﺎب ﻣﻦ اﻟﻨﺎدي‪«...‬‬ ‫ﺳﺎﺑﻌًﺎ‪ :‬ﺗﻘﺪم ﻋﺪد ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﺑﺨﻄﺎب ﻟﺮﺋﻴﺴﻪ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﻦ ‪ ٢٥‬ﻋﻀﻮً ا ﻳﻮﺟﻬﻮن ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﻠﻮم ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺮﻳﻄﻪ ‪ -‬ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻞ ﺳﻠﻔﻪ‪ -‬اﻟ~اﺧﻲ‬ ‫ إﻋ ــﺎدة ﻣﺒﻨﻰ اﻟ ـﻨــﺎدي اﻟــﺬي أﻋﻄﻲ ﺑــﺪون ﺣــﻖ ﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن‪ ،‬وﻳﻄﺎﻟﺒﻮن اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺑﺄﺧﺬ ﻛﻞ ا‪x‬ﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ وﻳﻄﻠﺒﻮن ﻋﻘﺪ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬

‫ > ‪5! " 6 26 "" - 89" & :; < " = 4‬‬ ‫) ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4‬‬

‫ !‪45 /6 R D‬‬

‫اﻟﻌﺒﺚ ﻳﻬﺪد رﺳﻮﻣﺎت »ﺟﺒﻞ ﺳﻮاج« اﻟﺜﻤﻮدﻳﺔ‬

‫اﻷﻫﻢ‬ ‫ ‪ّ U 0 ¡CCCH‬‬ ‫‪ CU C SH¦CC CC RJ CCCqCCC‬‬ ‫*‪|R CCCCgCCCCUF&* fCC CC«CC Q CCG‬‬ ‫‪Q‬‬

‫‪ T C C QJ 4aCC CCT CC G* ©CC D U QaCCCCCC-Q µ CU C CC V CC Q CCkQ CCDQ‬‬ ‫‪Q C C/|V C C G*K‬‬ ‫‪O ¨U CCC1 fC‬‬ ‫‪ CU CIS ¦CCqCC CR C7 ©CC D |O CC¨CC CCHR CCC‬‬ ‫‪Q |U CCCCCCSIQ&fCCCCCCDQ‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ T CCCC£S CCCCGQ aU CCCC R CCCCGU * Q ÎCCCCC CCCCCG‬‬ ‫‪ *3‬‬ ‫‪R‬‬ ‫&‪U +S K42 ©CC D L|Q C C kU C C -Q p*aCCCCCCC0‬‬ ‫‪ CCCCC‬‬ ‫‪µ* mS |T CCCCCCHQ‬‬ ‫‪ U 2Q K fCCCCCN CCCCCHQ2 fCCCCCJ'KfCCCCCtCCCCCIU &* Um&*4Q K‬‬ ‫‪U * fCC CC T C CFR‬‬ ‫&‪U +S K|CCC R CCCG UmQ2fCCCCCCCCI QlCCCCE|Q CCCC CCCC7‬‬ ‫‪ CCC‬‬ ‫‪ U C C CDQ CC C:fCC CgCC CG* LQaCCCCCCCCCGQ fCC £CC CC H fCCCCCCCCC=4Q K‬‬ ‫‪ CU C S C MaCC CC8 Rª&*4 U ~Q CCCCCCQM CC G ©CC CCMaCC CC8 fCC M‬‬ ‫*&‪ T CCCCCC QJ&µ* QlCCCCCCGU 5 fCC H SaC C¨U C C Q C CG* Q CCCCCC=U 4R QlCCCCCCI‬‬

‫ ' ‪3‬‬

‫ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ؛ إﻻ أن ﻫــﺬه اﻟــﺮﺳــﻮﻣــﺎت ﺑﺎﺗﺖ ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﺒﺚ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ ‪*"2 - 0=#‬‬ ‫ ﻬﻮﻟﲔ درﺟ ــﻮا ﻋﻠﻰ إﺿــﺎﻓــﺔ ﺑﻌﺾ اﻟــﺮﺳــﻮﻣــﺎت اﳌﺒﻬﻤﺔ واﻟﻜﺘﺎﺑﺎت‪ ،‬ﲟﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﳊﻀﺎرﻳﺔ ﻟﻠﻨﻘﻮش واﻟﻜﺘﺎﺑﺎت ا]ﺛﺮﻳﺔ ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ ﺗﺪﺧﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟ~اث اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻔﻬﻢ ﻋﻦ ﺗﺸﻮﻳﻪ‬ ‫اﻟﺜﻤﻮدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳــﺰدان ﺑﻬﺎ »ﺟﺒﻞ ﺳ ـﻮَاج« اﻟﻮاﻗﻊ ﺗﺘﻤﻴﺰ @ﺎﻓﻈﺔ اﻟﺮس ﻫﺬا اﻟ~اث‪ ،‬ﳌﺎ ﲢﻤﻠﻪ ﻫﺬه اﻟﻨﻘﻮش ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻻ ﺗﻘﺪر ﺑﺜﻤﻦ‪.‬‬

‫‪m.mashat@gmail.com‬‬ ‫‪Twitter: @mamashat‬‬

‫‪ 4 #$ % 5‬‬

‫أﺑﻬﺎ ﺗﺴﺘﻌﻴﺪ رواﺋﻊ أﻏﻨﻴﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ »ﻋﺎﺻﻤﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ«‬ ‫اﺳــﺘــﻌ ــﺎدت ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ أﺑــﻬ ــﺎ ذاﻛ ــﺮﺗــﻬ ــﺎ ﻣﻊ‬ ‫ا‪x‬ﺑــﺪاع اﻟﻔﻨﻲ‪ ،‬ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ ﻋﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ ‪ ،٢٠١٧‬ﺣﻴﺚ ﻇﻬﺮ وﺳﻢ‬ ‫‪#‬أﺑﻬﺎ_أﻏﻨﻴﺔ_ﳒﻮم_اﻟﻔﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺮﺿﺎ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪،‬‬ ‫ﺣــﺎﻓ ـ ًﻼ ﻣــﻦ اﻟــﺮواﺋــﻊ اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﱠﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻐ ﱠﺰﻟﺖ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ وﺟـﻤــﺎﻟـﻬــﺎ‪ ،‬إذ ﻛﺘﺒﻬﺎ وﻏـ ﱠﻨــﺎﻫــﺎ ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟـﺸـﻌــﺮاء واﳌـﻄــﺮﺑــﲔ‪ ،‬إﺷ ــﺎرة ﳉﺪارﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ اﻟﻜﺒ^‪.‬‬ ‫وﺟﺎء ﻣﻘﺪﻣﺔ ﺗﻠﻚ ا]ﻏﺎ‪» G‬ﻳﺎ ﻋﺮوس‬ ‫اﻟﺮﺑﻰ« اﻟﺘﻲ ﺻــﺎغ ﻛﻠﻤﺎﺗﻬﺎ اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻏ ــﺎزي اﻟﻘﺼﻴﺒﻲ‪ ،‬وﻏـ ﱠﻨــﺎﻫــﺎ @ﻤﺪ‬

‫‪j e r a i d i @ h o t m a i l.c o m‬‬

‫ ‬

‫‪ 1=% - S T 8U "/ %‬‬

‫ﻋﺒﺪه‪ ،‬و«ﺷﻔﺖ أﺑﻬﺎ« ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺎت أﺣﻤﺪ رﺟﺐ‪،‬‬ ‫وﻏـﻨــﺎء اﻟــﺮاﺣــﻞ ﺻــﻮت ا]رض ﻃــﻼل ﻣــﺪاح‪،‬‬ ‫و«روﺣــﻰ ﻫﻮى اﻟﺴﻮدة« اﻟﺘﻲ ﻛﺘﺐ ﻛﻠﻤﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪس اﻟﻜﻠﻤﺔ ﺑﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ‪ ،‬وﻏ ﱠﻨﺎﻫﺎ‬ ‫أﺧﻄﺒﻮط اﻟﻌﻮد ﻋﺒﺎدي اﳉﻮﻫﺮ‪.‬‬ ‫وﻋــﺎد @ﻤﺪ ﻋﺒﺪه ﻟﻠﺘﻐ ﱢﻨﻲ ﺑﺄﺑﻬﺎ ﻣﺮﺗﲔ‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺘﲔ‪ ،‬ا]و\ »ﻳــﺎ ﺳﺤﺎﻳﺐ ﺳــﺮاة أﺑﻬﺎ«‬ ‫ﻣــﻦ ﻛﻠﻤﺎت داﱘ اﻟﺴﻴﻒ ﺳﻤﻮ ا]ﻣــ^ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟـﻔـﻴـﺼــﻞ‪ ،‬و«اﻟـ ـﻬ ــﻮى ﺟ ـﻨــﻮﺑــﻲ« ﻣــﻦ ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ﳒــﺪ ﱠﻳــﺔ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻋ ــﺎد أﺧـﻄـﺒــﻮط اﻟ ـﻌــﻮد ﻋـﺒــﺎدي‬ ‫اﳉﻮﻫﺮ ﻟﻠﺒﻮح ﺑﻌﻼﻗﺔ اﻟﻌﺸﻖ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﲔ أﺑﻬﺎ‬ ‫ »ﺑﲔ أﺑﻬﺎ وﺑﻴﻨﻲ«‪.‬‬ ‫و َﻟ ــﻢ ﻳـﻜــﻦ اﻟـﺘـﻐـ ﱢﻨــﻲ ﺑـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ﺣﻜ ًﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ؛ ﺑﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺣ‬ ‫ﲡﺎوز إ\ ﻋﻤﻼﻗﺔ اﻟﻔﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻳﺄﺗﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻪ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻴﻤﻨﻲ‬ ‫ﻣﺮﺷﺪ ﻧﺎﺟﻲ راﺋﻌﺔ »ﻳﺎ أﺑﻬﺎ إﻧﺘﻲ‬ ‫@ﻤﺪ ﻣﺮ‬ ‫واﻟﻔﻨﺎن اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻓﻴﺼﻞ ﻋﻠﻮي »ﺟﻤﻴﻠﺔ‬ ‫وأﻧﺎ«‪ ،‬وا‬ ‫إﻧﺘﻲﻲ ﻳﺎ أﺑأﺑﻬﺎ ﺟﻤﻴﻠﺔ«‪.‬‬ ‫وﻳﻌ ﱢﻠﻖ أﺳﺘﺎذ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ وﻛﻴﻞ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ا‪x‬ﻧﺴﺎﻧﻴﱠﺔ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ واﳉﻮدة ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم ا‪x‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ‪ ،‬ﺧﺎﻟﺪ أﺑﻮﺣﻜﻤﺔ ﺣﻮل ﻋﻮدة ذاﻛﺮة‬ ‫اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ا]ﺻﻴﻞ ]ﺑﻬﺎ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬إنﱠ أﺑﻬﺎ ﻫﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻦ ا]ﺻ‬ ‫أﺳﺴﺖ ﻣﻣﻔﻬﻮم اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺮﻣﱠﺘﻪ‪ ،‬وﺳﺒﻘﺖ اﳉﻤﻴﻊ‪،‬‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﺣ ـ ﱠﺘــﻰ أن و اﻟـﻌـﻬــﺪ اﻟــﺮاﺣــﻞ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ ا]ﻣـ ــ^ ﺳ ـﻠ ـﻄــﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﺳــﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﻟ ــ~اث اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟــﺪى ﺣﻀﻮره‬ ‫‪x‬ﺣﺪى اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت أﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻲ‬ ‫ﻣﺰﺟﺖ ﻣﺎ ﺑﲔ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬

‫‪15‬‬

‫اﻟﻘﺼﻴﺒﻲ‬

‫ﺑﺪر‬

‫واﻟ~اث وا¬ﺛﺎر‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﱠﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎن‬ ‫ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﻣﺎ أﻗﻴﻢ ﺑﻘﺮﻳﺔ اﳌﻔﺘﺎﺣﺔ ﺳﻮاء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﻬﺎ اﻟﻌﻤﻼق‪ ،‬وﻣﺮاﻓﻘﻬﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﳌﺘﻌﺪدة‬ ‫ﻣﺎ ﺳﻠﻂ ا]ﻧﻈﺎر ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺟﻌﻠﻬﺎ @ﻂ أﻧﻈﺎر‬

‫اﻟ ـﻌــﺎ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ‪ ،‬واﺳ ـﺘ ـﻔــﺎدت ﻋ ــﺪة وﺟـﻬــﺎت‬ ‫ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ«‪ .‬ﻣﺸ^ًا إ\ أن ﺗﻠﻚ ا]ﻏﺎ‪G‬‬ ‫ﻋﺎﻟﻘﺔ أذﻫﺎن اﻟﻜﺜ^ﻳﻦ وﲢﺮك ﻋﻮاﻃﻔﻬﻢ‬ ‫ﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳋﺎرج‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﱠﺔ إ\ أدﺑــﺎء وﻣﺜﻘﻔﲔ‬ ‫ﺗﻌﻬﺪ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻋﺮب اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺎﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎ أدﺑﻴﱠﺔ وﻓﻜﺮﻳﱠﺔ‪ ،‬وأﺣﻴﺎ ًﻧﺎ‬ ‫ﻳﻄﻠﺒﻮن اﻟ~ﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻠﺪان‪ ،‬وﻣﻊ ﺣُ ﺴﻦ ﻇﻦﱢ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت ﺑﺄوﻟﺌﻚ اﻟﻜ ﱠﺘﺎب‪ ،‬ﻓﺈنﱠ اﳌﻔﺎﺟﺄة ﲢﺪث ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﻨﺸﺮ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺗﻠﻚ ا]ﺑﺤﺎث أو اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﱠﺔ؛ ﻟﻴﻜﺘﺸﻒ اﻟﻘﺎرئ اﳌﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﳌﺴﺎﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺼﻞ أوﻟﺌﻚ اﻟ ُﻜ ﱠﺘﺎب ﻋﻦ ﻧﺘﺎج اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪان اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻋﺪم ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﻢ ﻟﻠﻤﻨﺘﺞ ا]دﺑﻲ واﻟﺜﻘﺎ ‪،‬‬ ‫ﱢ‬ ‫واﻻﻃﻼع ﻟﻬﺆﻻء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻞ ﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ اﳊ ﱢﺪ ا]دﻧﻰ ﻣﻦ اﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﳊﺎﻟﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ واﳌﻌﺎﺻﺮة ﻟﻠﻔﻜﺮ وا]دب ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻠﺪان‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﻈﻬﺮ اﻟﻜﺎﺗﺐ وﻛــﺄ ﱠﻧــﻪ ﻳﻌﻴﺶ ﻓــ~ة ﺳﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬رﲟﺎ‬ ‫ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ ﻋﺸﺮﻳﻦ أو ﺛﻼﺛﲔ ﺳﻨﺔ ﻋﻤﱠﺎ ﻧﺤﻦ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻴﻮم‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻻ ﺗﺴﻌﻔﻪ اﻟﺬاﻛﺮة إ ﱠﻻ ﺑﺎﻟﻨﺰر اﻟﻴﺴ^ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻟﻌ ﱠﻠﻚ ﲡﺪ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻳﺠ~ ﺑﻌﺾ ﻣﺎ ورد ﻣﺆ ﱠﻟﻔﺎت ﻗﺪﳝﺔ ]ﺻﺪﻗﺎﺋﻪ‬ ‫و ﺎﻳﻠﻴﻪ اﻟﺘﻲ ﻧﺸﺮوﻫﺎ ﻗﺒﻞ أﻛ ﻣﻦ رﺑﻊ ﻗﺮن ﻣﻦ اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪ ،‬وﻣﻊ اﻟﺘﻄﻮ‪:‬ر واﻟﺘﻘﺪ‪:‬م اﻟﺬي ﺗﻌﻴﺸﻪ اﻟﺴﻌﻮدﻳﱠﺔ‪ ،‬ودول‬ ‫اﳋﻠﻴﺞ ﺗﺒﺪو ﻛﺘﺎﺑﺎت ﺑﻌﺾ ا]دﺑ ــﺎء اﻟﻌﺮب ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺼﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺘﻼل ﺣﻴ ًﻨﺎ‪ ،‬وﻇﺎﳌﺔ أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﺘﺠﺎﻫﻞ ﻧﺘﺎج أﺟﻴﺎل‬ ‫ﻣﻦ ا]دﺑــﺎء واﳌﺒﺪﻋﲔ اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا أﻋﻤﺎ ًﻻ راﺋﻌ ًﺔ‬ ‫وﻣﺆ ﱢﺛﺮ ًة ﲡﺎوزت ﺣﺪود اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وأﺧﺬت ﻣﺴﺎﺣﺎت‬ ‫إﻋﻼﻣﻴﱠﺔ ﺟﻴﺪة‪ ،‬وﺑﻌﻀﻬﺎ ﺗﺮﺟﻢ إ\ ﻟﻐﺎت أﺟﻨﺒﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻟﻜ ﱠﻨﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫ذﻟﻚ ﺗﻄﺮق ﻋﻘﻞ وذاﻛﺮة ﻣﻦ ﻳﻌﻴﺶ وﻫﻢ وﻋﻘﺪ ﻏﺮﻳﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺼﺪ‪:‬ﻫﻢ ﻋﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﳉﺪﻳﺪ ﻣﻦ إﳒﺎزات ﺑﺪو اﳉﺰﻳﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ‬ ‫ﺣﺪ ﺗﻌﺒ^ أﺣﺪﻫﻢ‪ ،‬ا]ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻞ ﱠ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ ﳌﺮاﺟﻌﺔ ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﺎ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ ا]ﺳﻤﺎء اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺤﺎﺻﺮﻫﺎ ﻫﺬا اﻟﻐﺒﺎر‪.‬‬

‫‪..4W )

; = «4= 4)/,@» * X 4P‬‬

‫‪ 1 &V 8E6 C P ! + %‬‬

‫ﻫﺪﻳﻞ اﻟﻌﺒﺎﺳﻲ‪ :‬اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر وﺿﻊ ﺧﻄﺔ ﻟﺘﺤﻄﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫أدﺑﻲ اﻷﺣﺴﺎء ﻳﻨﺠﺰ ﻣﻘﺮه اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﻜﻠﻔﺔ )‪ (٨‬ﻣﻼﻳﲔ و)‪ (٦٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‬

‫‪*"2 - 8 0 " =$#‬‬

‫أرﺟ ـﻌــﺖ ا]ﺳ ـﺘ ــﺎذة ﻫــﺪﻳــﻞ ﻋـﻤــﺮ اﻟﻌﺒﺎﺳﻲ‬ ‫اﻟـﺘـﺤــﺪﻳــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﻮاﺟــﻪ اﻟـﻠـﻐــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ إ\‬ ‫ﻓـ ــ~ة اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎر دول ﺑــﺮﻳ ـﻄــﺎﻧ ـﻴــﺎ وﻓــﺮﻧ ـﺴــﺎ‬ ‫واﻳﻄﺎﻟﻴﺎ واﻟ ﺗﻐﺎل وﻫﻮﻟﻨﺪا ﻟﻠﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ^ة إ\ أن اﻻﺣﺘﻼل ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺿــﻊ ﺧﻄﺔ ﻟﺘﺤﻄﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﲢﻮﻳﻞ‬ ‫اﳊﺮوف اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ إ\ ﺣﺮوف ﻻﺗﻴﻨﻴﺔ وﺗﺪرﻳﺲ‬ ‫اﻟﻠﻐﺎت اﻻﳒﻠﻴﺰﻳﺔ واﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ اﳌــﺪارس‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻠﻐﺎت اﻟﻌﺎﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺼﺤﻰ واﺑﺘﻌﺎث‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻟﻠﻐﺮب ﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺎت ا]ﺟﻨﺒﻴﺔ وأﺻﺒﺢ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟ ـﺒــﻼد اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ اﶈـﺘـﻠــﺔ ﻳﻨﺘﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت ا]ﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ..‬ﻛﻤﺎ أﺣﺼﺖ »ﻫــﺪﻳــﻞ« ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ ا]ﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ أدت إ\ اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫ ازدواﺟـﻴــﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺎﻣﻴﺔ‬‫واﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺼﺤﻰ‬ ‫ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻌﺎﻣﻴﺔ واﻻﺳـﺘـﻬــﺰاء ﻣــﻦ اﻟﺘﺤﺪث‬‫ﺑﺎﻟﻔﺼﺤﻰ‬ ‫ إﻫـﻤــﺎل إﻇـﻬــﺎر ﺟﻤﺎل اﻟﻠﻐﺔ وﺗــﺎرﻳــﺦ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺧﺼﺎﺋﺺ اﳊﺮف اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ اﺗﺒﺎع ﻃﺮق ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻏ^ ﻣﻮاﻛﺒﺔ ﺗﺪرﻳﺲ‬‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ اﻟﻠﻘﺎء اﻟــﺬي ﻧﻈﻤﻪ اﻟﺼﺎﻟﻮن‬ ‫اﻟـﺜـﻘــﺎ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﺑـﻨــﺎدي ﺟــﺪة ا]دﺑ ــﻲ ﻣﺴﺎء‬ ‫ا]ول ﻣﻦ أﻣــﺲ ﺑﻌﻨﻮان »ﻛﻠﻤﻨﻲ ﻋﺮﺑﻲ« اﻟﺬي‬ ‫ﻧﺎﻗﺸﺖ ﻓﻴﻪ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗــﻮاﺟـﻬـﻬــﺎ‪ ،‬واﺳـﺘـﻬـﻠــﺖ اﻟـﻠـﻘــﺎء ﺑﺎﳊﺪﻳﺚ‬ ‫ﻋﻦ ﻧﺒﺬة ﻋﻦ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻗــﺎﻟــﺖ‪ :‬إن اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أﺻﻠﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻠﻐﺎت اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ وﻗﺪ ﺑﺪأت‬ ‫أﺑﺠﺪﻳﺎت اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﳋﻂ اﻟﻨﺒﻄﻲ اﳌﺄﺧﻮذ‬

‫

‪ -‬‬

‫ﻫﺪﻳﻞ‬

‫ﻣ ــﻦ اﳋ ــﻂ ا]راﻣ ـ ــﻲ واﻟ ـﻠ ـﻐــﺎت اﻟ ـﺴــﺎﻣ ـﻴــﺔ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﻠﻐﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺴﺐ إ\ اﻟﺴﺎﻣﻴﲔ وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌ ﻳﺔ واﻟﻠﻐﺔ ا]ﻣﻬﺮﻳﺔ واﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﺘﻐﺮﻳﻨﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺔ أن اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﺸﻜﻞ إﺣﺪى أﻛ اﻟﻠﻐﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ اﻧﺘﺸﺎر‪ À‬وﻳﺘﺤﺪث ﺑﻬﺎ ‪ ٤٢٢‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻧﺴﻤﺔ ﺣﻮل اﻟﻌﺎ ﺗﻠﻴﻬﺎ اﻟﻠﻐﺔ ا]ﻣﻬﺮﻳﺔ وﻳﺘﺤﺪث‬ ‫ﺑﻬﺎ ‪ ٢١‬ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴﻤﺔ ﺟﻨﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺗﺘﺒﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌ ﻳﺔ ﻳﺘﺤﺪث ﺑﻬﺎ ‪ ٧‬ﻣﻼﻳﲔ ﻧﺴﻤﺔ وﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻐﺮﻳﻨﻴﺔ وﻳﺘﺤﺪث ﺑﻬﺎ ‪ ٦٫٧‬ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﲢــﺪﺛــﺖ ﻋــﻦ أﺳـﺒــﺎب اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻫــﺬا اﻻﻧﺘﺸﺎر اﻟﻜﺒ^ ﺣــﻮل اﻟﻌﺎ واﻟــﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻔﺘﻮﺣﺎت ا‪x‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺣﻤﻞ اﻟﻌﺮب‬ ‫ا‪x‬ﺳـ ــﻼم إ\ اﻟ ـﻌــﺎ آﺛـ ــﺮت اﻟـ ــﺪول اﳌﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ]ﻧﻬﺎ ﻟﻐﺔ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ‪.‬‬ ‫وﺧﺘﻤﺖ اﻟﻌﺒﺎﺳﻲ ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ ﺑــﺎ‪x‬ﺷــﺎرة إ\‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻌﻮدة ﻟﻠﻐﺔ‪ ،‬ﻣﺮﺗﺌﻴﺔ أن اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻫﻮ ﺣﺐ ا‪x‬ﺳــﻼم ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺻﻮرﺗﻪ‬ ‫وﻫــﻮ دور ا]ﺳــﺮة واﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻛﺸﻒ‬ ‫اﻟﻐﻤﺔ ﻋﻦ ﻋﻘﻮل أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ وﺗﻨﻮﻳﺮﻫﻢ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫‪x‬ﻋﺎدة اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻋﺪم اﻻﺳﺘﻬﺎﻧﺔ ﺑﺎ]ﺧﻄﺎء‬ ‫اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻳــﺮﻋــﻰ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌـﻠـﻜــﻲ‬ ‫ا]ﻣ^ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل ﺳﻌﻮد أﻣ^ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ رﺑﻴﻊ ا¬ﺧﺮ اﳉﺎري ﺣﻔﻞ اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ ﻧــﺎدي ا]ﺣـﺴــﺎء ا]دﺑــﻲ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﰎ إﳒــﺎزه واﻧﺘﻘﺎل اﻟـﻨــﺎدي ﳌﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫أﻧﺸﻄﺘﻪ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ رﺋ ـﻴــﺲ ـﻠــﺲ إدارة‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎدي اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻇــﺎﻓــﺮ اﻟـﺸـﻬــﺮي أن‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻠﺲ إدارة اﻟﻨﺎدي وﺟﻤﻌﻴﺘﻪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ وأدﺑ ــﺎء وأدﺑـﻴــﺎت وﻣﺜﻘﻔﻲ‬ ‫وﻣـﺜـﻘـﻔــﺎت ا]ﺣ ـﺴ ــﺎء ﻳـﺜـﻤـﻨــﻮن ﻋﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫ﳊـﻜــﻮﻣــﺔ ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫ا{ ‪ -‬وﺳﻤﻮ و ﻋﻬﺪه وﺳﻤﻮ و ‬ ‫و اﻟﻌﻬﺪ ﻣﺎ ﻳﺤﻈﻰ ﺑﻪ ﻗﻄﺎع ا]دب‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺑﺨﺎﺻﺔ‬ ‫و أرﺟ ــﺎء اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻛــﺎﻓــﺔ ﻣــﻦ رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫واﻫﺘﻤﺎم ودﻋــﻢ ﻣــﺎدي وﻣﻌﻨﻮي‪ ،‬ﳑﺎ‬ ‫ﻣﻜﻦ ا]دﺑ ــﺎء واﳌﺜﻘﻔﲔ ﻣــﻦ اﻟﻨﻬﻮض‬ ‫ﺑﺪورﻫﻢ ﻣﺸﻬﺪﻧﺎ ا]دﺑﻲ واﻟﺜﻘﺎ ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي اﻟ ــﺬي ﻳﺸﻬﺪ ﺣــﺮا ًﻛــﺎ ﻏ^‬ ‫ﻣـﺴـﺒــﻮق ﳑ ــﺎ ﻳــﺆﺻــﻞ ]دب وﺛـﻘــﺎﻓــﺔ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻠﺘﺰم ﺑﺎﻟﺜﻮاﺑﺖ وا]ﺻﺎﻟﺔ‬ ‫وﺗــﺄﺧــﺬ ﺑﺎﻟﻌﺼﺮﻧﺔ اﳌﻨﻀﺒﻄﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﻨـﺴـﺠــﻢ ﻣ ــﻊ ﺷـﺨـﺼـﻴــﺔ ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﺒــﻼد‬ ‫اﳌﻘﺪﺳﺔ وﺛﻘﺎﻓﺔ أﻫﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗــﺪم اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺸﻬﺮي ﺷﻜﺮ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮ ﻠﺲ إدارة اﻟﻨﺎدي ﻟ‪Ã‬ﻣ^‬

‫أدﺑﻲ ا‪Y‬ﺣﺴﺎء‬

‫‪ % 6 7$ 8 9 .:‬‬ ‫• ‪;

(=>???) A B4 7 C 2‬‬ ‫• ‪;

(>???)

D/ E $ 0‬‬ ‫• ‪FGH (I??)

D/J ; % K‬‬ ‫ ‪, $ 4) FM#N‬‬ ‫• ‪L‬‬ ‫• ‪ .OD 0 P % ) 0 * ) ( O * 0 9‬‬ ‫‪FGH (=??)

D/J ; :‬‬ ‫• ‪, #G' 4 / 0 2‬‬ ‫• ‪0 OD / Q )4‬‬

‫ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ أﻣ^ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ رﻋــﺎﻳـﺘــﻪ ﻟـﻬــﺬا اﳌ ـﺸــﺮوع ﻣـﻨــﺬ أن‬ ‫وﺿﻊ ﺳﻤﻮه ﺣﺠﺮ أﺳﺎﺳﻪ ﺣﺘﻰ ﻳﻮم‬ ‫اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ‪ ،‬وﺳﺆال ﺳﻤﻮه اﳌﺴﺘﻤﺮ أﺛﻨﺎء‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﻦ ﺳ^ اﳌﺸﺮوع وﺗﺬﻟﻴﻞ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻘ ـﺒــﺎت‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ ﺷ ـﻜــﺮ ﺳ ـﻤــﻮ @ــﺎﻓــﻆ‬ ‫ا]ﺣ ـﺴــﺎء ا]ﻣ ــ^ ﺑ ــﺪر ﺑــﻦ @ـﻤــﺪ ﺑﻦ‬

‫• ‪B RJ , 2‬‬ ‫• ‪ OS 7AO‬‬ ‫• ‪ E 2 0 # )T / 0 1‬‬ ‫• ‪, ) 0%4 U V: 1 /‬‬ ‫• * ‪, 4 W2 0 * ) ,‬‬ ‫• *‪ : * ) X4 1‬‬ ‫• ‪; 4J : A5 Y4 H 7$ Z :‬‬

‫ﺟﻠﻮي آل ﺳﻌﻮد ﻋﻠﻰ رﻋﺎﻳﺘﻪ اﻟﺪاﺋﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺎدي ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴﻪ‪ ،‬ووزﻳــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫وا‪x‬ﻋ ـ ــﻼم اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻋـ ــﺎدل اﻟﻄﺮﻳﻔﻲ‬ ‫واﳌـ ـﺴ ــﺆوﻟ ــﲔ وﻛ ــﺎﻟ ــﺔ اﻟـ ـ ــﻮزارة‬ ‫ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﻠﻘﺎه ا]ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ا]دﺑﻴﺔ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ دﻋﻢ وﻣﺴﺎﻧﺪة‪.‬‬ ‫ﻣﺜﻨﻴًﺎ ﻋﻠﻰ وﻗﻮف رﺟﺎل ا]ﻋﻤﺎل‬

‫اﻟﻔﻀﻼء ﻣﻦ أﺑﻨﺎء ا]ﺣﺴﺎء‪ ،‬وﺑﺨﺎﺻﺔ‬ ‫أﺳﺮة اﳉ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺣﻈﻲ ﺑﻪ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ دﻋﻢ ﻣﺎدي ﺳﺨﻲ ﺑﻠﻎ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻼﻳﲔ وﺳﺘﻤﺌﺔ أﻟــﻒ رﻳــﺎل ﳑــﺎ ﻣﻜﻦ‬ ‫اﻟـﻨــﺎدي ﻣﻦ إﳒــﺎز اﳌـﺸــﺮوع ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﻣ ـﺸــﺮﻓــﺔ ودون أن ﻳـﺒـﻘــﻰ ﻋـﻠـﻴــﻪ أﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺰاﻣﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺗﺨﺺ اﳌﺸﺮوع‪.‬‬

‫اﻟﺮأي‬

‫‪14‬‬

‫ > ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4 ) 5! " 6 26 "" - 89" & :; < " = 4‬‬

‫ @ ? ‪89 " %$ 5‬‬ ‫? ‪A B . /0?1 C‬‬

‫ ‪D 3E F G F<H‬‬

‫ ‪5 4 6 /‬‬

‫

‬

‫

‬

‫ ‬

‫‪thafeed@al-madina.com‬‬

‫‪chiefineditor@al-madina.com‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫ ‪ 6 I F<H‬‬

‫‪ 6 I F<H H -‬‬

‫‪5 4 6 / H -‬‬

‫

‬

‫ ‪ !"#‬‬

‫ ‪ $% #‬‬

‫‪Mahgob@al-madina.com‬‬

‫‪magz0020@gmail.com‬‬

‫‪mohammedqhatani@al-madina.com‬‬

‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ اﻻﺳﺘﺒﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻌﺠﺰ اﻟﻌﻘﻞ ﻋﻦ ﻓﻬﻢ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬أو أن اﳊﻮادث‬ ‫وا]ﺣﺪاث اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻫﺒﻪ وﺗﺮﻫﻘﻪ ﺑﺎﳋﻮف واﻟ~ﻗﺐ أﻛ ﻣﻦ ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻤﻬﺎ‬ ‫وﲢﻠﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺮﻫﻘﻪ اﻟﺘﻔﻜ^ ﺮﻳﺎت أﺣــﺪاث أﻟﻴﻤﺔ ﺣﺪ اﻟﻮﺟﻊ ذﻫﺐ‬ ‫ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ أﺑﺮﻳﺎء ذﻧﺒﻬﻢ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻫﻮ وﺟﻮدﻫﻢ ﺻﺪﻓﺔ ﳊﻈﺔ وﻗﻮع اﳊﺪث ﻏ^‬ ‫اﳌ ر وﻏ^ اﳌﻔﻬﻮم‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ اﺗﻔﻖ ﻋﻠﻰ وﺻﻔﻪ »ﺑﺎ‪x‬رﻫﺎب« ‪ -‬ﻳﻌﻮد إ\ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫واﻟﺘﻨﻘﻴﺐ اﻟﻜﺘﺐ واﻟــﺪراﺳــﺎت‪ ،‬ﻛﺎﻟﺘﺎﺟﺮ اﳌﻔﻠﺲ اﻟــﺬي ﻳﻌﻮد إ\ دﻓﺎﺗﺮه‬ ‫اﻟﻘﺪﳝﺔ ﻳﺒﺤﺚ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﻣﺪﻳﻨﲔ ﻳﺴ~د ﻣﻨﻬﻢ ﻣﺎ ﻳﻨﻘﺬه ﻣﻦ إﻓﻼﺳﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﺴﺖ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺘﺎﺟﺮ اﳌﻔﻠﺲ‪ ،‬وﻻ ﺑﺬات اﻟﻌﻘﻞ اﻟﻌﺎﺟﺰ ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻜ^ واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ أ ﻣﺎ ﻳَﺤﺪُث ﻳُﺤﺪِ ث ﻫــﺬا اﻟﺮﻛﻮد واﻟﺘﺸﻮﻳﺶ‪ ،‬رﲟــﺎ ﻟﺬﻟﻚ اﺳﺘﻌﻨﺖُ‬ ‫ﺑﺎﳌﻔ ﱢﻜﺮة ا]ﳌﺎﻧﻴﺔ »ﻫﻨﺎ أرﻧﺖ« ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ ﻟﻠﻌﻨﻒ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﺳﺘﻌﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﻪ د‪» .‬ﻣﻨﻰ أﺑﻮﺳﻨﺔ« ﻛﺘﺎﺑﻬﺎ اﻟﻔﻠﺴﻔﻲ اﻟﻌﻤﻴﻖ »ﻧﻘﺪ اﻟﻌﻘﻞ ا]ﺻﻮ « وﻫﻲ‬ ‫ﺗﻌﻨﻲ ﺑﻪ اﻟﻔﻜﺮ اﳌﺘﻄﺮف‪ .‬ﺗﻘﻮل »أرﻧﺖ« ﲤﻴﻴﺰﻫﺎ ﺑﲔ اﻟﻘﻮة واﻟﻌﻨﻒ‪» :‬إن‬ ‫ﻣﺎ ﳝﻴﺰ اﻟﻘﻮة ﻣﻦ اﻟﻌﻨﻒ ﻫﻮ أن اﻟﻘﻮة ﺣﺎﺟﺔ داﺋﻤًﺎ إ\ إﻋﺪاد‪ ،‬ﺣﲔ أن‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ ﳝﻜﻨﻪ‪ ،‬ﻋﻨﺪ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬أن ﳝﺎرس ﻣﻦ ﻏ^ إﻋﺪاد؛ ]ﻧﻪ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﺘﺎد«‪ ،‬أي أن اﻟﻘﻮة ُﺗﻤ ﱢﺜﻞ اﻟﻜﻞ ﺿﺪ اﻟﻮاﺣﺪ أﻗﺼﻰ أﺷﻜﺎﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﺤﺪث ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺔ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪x‬رﻫﺎب ﻣﻦ أﺟﻬﺰة ا]ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا]وروﺑﻴﺔ‬ ‫واﺠﻤﻟﺘﻤﻌﺎت ﲟﺠﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن أﺻﺒﺢ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺬي ﻳﻌﺮف ﺑﺎ‪x‬رﻫﺎب ﻳﺤﺪث ‬ ‫ﻛﻞ ﳊﻈﺔ؛ ﺗﻨﺎم ﻋﻠﻰ ﺧ ﻣﻔﺠﻊ وﺗﺴﺘﻴﻘﻆ ﻋﻠﻰ ﺧ أﻛ ﻓﺠﻴﻌﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ أﻗﺼﻰ أﺷﻜﺎل اﻟﻌﻨﻒ ﻓﻬﻮ أن اﻟﻮاﺣﺪ ﺿﺪ اﻟﻜﻞ‪ ،‬وأن ﻫﺬا ا]ﺧ^‬ ‫ﻟﻴﺲ ﳑﻜﻨﺎ ﺑﻐ^ ﻋﺘﺎد ﻛﻤﺎ ﺗﻘﻮل »أرﻧــﺖ«‪ ،‬وﻫــﺬا ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﳊــﻮادث‬ ‫ا‪x‬رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﻣﺪﻧﻨﺎ أو دولٍ أﺧﺮى ﻋﺮﺑﻴﺔ وأوروﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺤﺎدﺛﺔ‬ ‫»ﻧﻴﺲ« ﻓﺮﻧﺴﺎ اﻟﺘﻲ ﲤ ّﻜﻦ ﺷﺨﺺ واﺣﺪ ﳝﺘﻠﻚ »ﻋﺘﺎدا« ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺷﺎﺣﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ دﻫﺲ اﻟﻌﺸﺮات ﻣﻦ اﻟﺒﺸﺮ أﻃﻔﺎل وﻧﺴﺎء‪ ،‬ﺷﺒﺎب وﺷﻴﺐ‪،‬‬

‫

‬ ‫‪nabilamahjoob@yahoo.com‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻌﻞ اﺠﻤﻟﺮم أو ﺮﻣﻮ ﻣﻄﻌﻢ ﺗﺮﻛﻴﺎ‪ ،‬ﻓﺮد واﺣﺪ ﳝﺘﻠﻚ ﻋﺘﺎدًا »رﺷﺎﺷﺎ«‬ ‫ﲤﻜﱠﻦ ﻣﻦ ﻗﺘﻞ أﺑﺮﻳﺎء ذﻫﺒﻮا إ\ اﳌﻄﻌﻢ ﻳﻘﺘﻨﺼﻮن ﳊﻈﺔ ﻣﺒﻬﺠﺔ ﻳﺴﺘﻘﺒﻠﻮن‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻋﺎﻣًﺎ ﺟﺪﻳﺪًا وﻫﻢ ﻻ ﻳُﺪرﻛﻮن أن أول ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺳ ُﺘﻠﻮّ ﻧﻬﺎ دﻣﺎؤﻫﻢ‬ ‫اﻟﻄﺎﻫﺮة‪ ،‬وﻛﻠﻨﺎ ﻧﺘﺴﺎءل‪ :‬أﻳﻦ رﺟﺎل ا]ﻣﻦ اﻟ~ﻛﻲ‪ ،‬وﳌﺎذا ّ‬ ‫ﻳﺘﺪﺧﻠﻮا ﻣﺒﻜﺮًا‬ ‫ﳌﻨﻊ وﺻﻮل ﻫﺬا »اﻟﻔﺮد« وﻋﺘﺎده إ\ داﺧﻞ ﻣﻄﻌﻢ ﻓﺨﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺴﻔﻮر‪ ،‬وﳌﺎذا ‬ ‫ﺗﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻋﻤﻠﻴﺎت اﺳﺘﺒﺎﻗﻴﺔ ﻟﻮﻗﻒ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻌﻨﻒ ﻗﺒﻞ ﺣﺪوﺛﻪ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺼﻮرة‬ ‫اﳌﺄﺳﺎوﻳﺔ؟‪.‬‬ ‫ﻛﻞ ﻫﺬه ا]ﺳﺌﻠﺔ أو أن اﻟﻔﻜﺮة ﺟﺎءت ﺑﻌﺪ ﺳﻜﺮة اﻟﻔﺠﻴﻌﺔ وا] وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﺘﺎﺑﻊ ا‪x‬ﳒﺎز ا]ﻣﻨﻲ ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ اﳌﺎﺿﻲ‪ ٢٠١٧/ ٠١/ ٠٧‬ﺣﻲ اﻟﻴﺎﺳﻤﲔ‬

‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﲤﻜﻨﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﳑﺜﻠﺔ رﺟﺎﻟﻬﺎ ا]ﺑﻄﺎل ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ إرﻫﺎﺑﻴﲔ اﺗﺨﺬا ﻣﻦ اﳌﻨﺰل ذﻟﻚ اﳊﻲ اﻟﻬﺎدئ وﻛﺮًا إرﻫﺎﺑﻴًﺎ ﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‬ ‫اﳌــﻮاد اﳌﺘﻔﺠﺮة ﻣﻦ أﺣﺰﻣﺔ وﻋـﺒــﻮات ﻧﺎﺳﻔﺔ ﻛﻤﺎ ﺟــﺎء ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن اﳌﺘﺤﺪث‬ ‫ا]ﻣﻨﻲ‪ ،‬ﻫﺬا ا‪x‬ﳒﺎز ﻳُﻀﺎف إ\ ا‪x‬ﳒﺎزات ا]ﻣﻨﻴﺔ اﻻﺳﺘﺒﺎﻗﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫دون ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻜﻮارث ﻛﺎن ﻳُﻌﺪ ﻟﻬﺎ اﺠﻤﻟﺮﻣﻮن اﻟﻌﺪّة‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻳﻘﻈﺔ رﺟﺎل ا]ﻣﻦ‬ ‫وا‪x‬ﺳ~اﺗﻴﺠﻴﺔ ا]ﻣﻨﻴﺔ ‪x‬ﺣﺒﺎط اﺨﻤﻟﻄﻄﺎت ا‪x‬رﻫﺎﺑﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ أﺣﺒﻄﺖ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﺨﻤﻟﻄﻄﺎت ا‪x‬ﺟﺮاﻣﻴﺔ ﺑﻔﻀﻞ ا{‪.‬‬ ‫ﻫــﺬه ﻫﻲ ﻧﻘﻄﺔ اﻻرﺗـﻜــﺎز ا]ﻣﻨﻴﺔ‪َ ،‬ﻣــﻦ ﻳﺼﻞ أﺳــﺮع؟ ﻗــﻮات ا]ﻣــﻦ ﺗﺘﺒﻊ‬ ‫وﺗﺘﺎﺑﻊ ﺛﻢ ﺗﺼﻞ ﻗﺒﻞ أن ﻳُﻨ ﱢﻔﺬوا ﻫﺠﻮﻣﻬﻢ وﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮا ﻣﺘﻔﺠﺮاﺗﻬﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻣﻀﻮا ﲡﻬﻴﺰﻫﺎ اﻟﻮﻗﺖ واﳉﻬﺪ ﻟﻠﺘﺤ ﱠﻮل إ\ ﻫﺒﺎء ﻗﺒﻞ أن ﺗﺼﺒﺢ ﻛﺎرﺛﺔ‬ ‫وﻣﺄﺳﺎة ﻣﺴﺠﺪ أو ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺴﻮ‪:‬ق أو ﻤﻊ ﺳﻜﻨﻲ أو ﺷــﺎرع ﻳﺴﻘﻂ ﻓﻴﻪ‬ ‫ا]ﺑﺮﻳﺎء وﺗﺴﻴﻞ اﻟﺪﻣﺎء ﺷﺎﻫﺪًا ﻋﻠﻰ دﻧﺎءة اﻟﻔﻌﻞ وﺑﺸﺎﻋﺔ اﳉﺮﳝﺔ‪ ،‬أو ﻣَﻦ‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮ ﺣﺘﻰ ﻳﻨﺘﻬﻲ اﺠﻤﻟﺮم ﻣﻦ ﻓﻌﻠﺘﻪ ﺛﻢ ﻳﺄﺗﻲ ﻣﺘﺄﺧﺮًا ﻛﺜ^ًا!‬ ‫ﻫﺬه ا]ﻓﻌﺎل ا‪x‬ﺟﺮاﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﻜﺐ ﺑﺎﺳﻢ ا‪x‬ﺳﻼم‪ ،‬واﳌﺆﻃﺮة ﺑﻌﺒﺎرة‬ ‫»ا{ أﻛ « ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻦ ا‪x‬ﺳﻼم‪ ،‬إﳕﺎ ﻫﻲ ﻟﺘﺸﻮﻳﻪ ﺻﻮرة ا‪x‬ﺳﻼم ﺑﻬﺬا اﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﺪﻣﻮي‪ ،‬ﻓﺈذا ﺳ ّﻠﻤﻨﺎ ﺑﺄن ﺟﺮﳝﺔ اﳌﻄﻌﻢ ﻣﻨﻄﻘﺔ أورﺗﺎﻛﻮي ﺑﺈﺳﻄﻨﺒﻮل‬ ‫ﻣﺆاﻣﺮة ﻟﻜﺴﺮ ﺗﺮﻛﻴﺎ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻐﻨﻴﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ ﻣﻊ ﻗﻨﺎﻋﺘﻨﺎ ﺑﺎﻟﻘﺼﻮر ا]ﻣﻨﻲ‪ ،‬ﻣﺎذا‬ ‫ﻋﻦ ﻫﺆﻻء »اﻟﺼﻴﻌﺮي‪ ،‬واﻟﺼﺎﻋﺪي«؟ ا]ول ﻣﺴﺆول ﻋﻦ ﺗﺼﻨﻴﻊ اﳌﺘﻔﺠﺮات‬ ‫وﻋﻦ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳊﻮادث ا‪x‬رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ راح ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ أﺑﺮﻳﺎء ﻣﻦ رﺟﺎل ا]ﻣﻦ‬ ‫واﳌﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﳌﻄﻠﻮﺑﲔ؟ ﻫﺆﻻء ﻧﺘﺎج اﻟﻔﻜﺮ اﳌﺘﻄﺮف‪ ،‬واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻐﻠﺖ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺼﺮاع‪ ،‬ﻛﺄﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن واﻟﻌﺮاق وﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬ودﻋﻢ ﺧﻔﻲ‬ ‫ﻣﻦ إﻳﺮان ورﲟﺎ ﻣﻦ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪] ،‬ﻧﻪ ﻻ ﻳُﻤﻜﻦ ﻟﻌﺎﻗﻞٍ أن ﻳُﺼﺪﱢق أن ﻣﺴﻠﻤًﺎ رﺷﻴﺪًا‬ ‫ﻳﻘﻮم ﲟﺜﻞ ﻫﺬه ا]ﻓﻌﺎل ا‪x‬ﺟﺮاﻣﻴﺔ وﻫﻮ ﺑﻜﺎﻣﻞ ﻗﻮاه اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إ\ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻗﻠﻖ ﺣﻮل ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻗﻴﻤﻨﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ " " ! ‬ ‫@‪ _Dr_Abdulrahman‬‬ ‫‪aalorabi@hotmail.com‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎﻧﺎ ﻛﺠﻨﻴﻒ‪ ..‬ﻻ ﺷﻲء!‬

‫اﻻﺗـﻔــﺎق اﻟــﺮوﺳــﻲ ‪ -‬اﻟــ~ﻛــﻲ ‪ -‬ا‪x‬ﻳ ــﺮا‪ G‬ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺪ‬ ‫ﻣـﻔــﺎوﺿــﺎت ﺑــﲔ اﳌـﻌــﺎرﺿــﺔ اﻟـﺴــﻮر ﱠﻳــﺔ وﻧـﻈــﺎم ﺑـﺸــﺎر ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻜﺎزاﺧﺴﺘﺎﻧﻴﱠﺔ ا]ﺳﺘﺎﻧﺎ رﻓﻊ آﻣﺎل اﻟﺒﻌﺾ إ\‬ ‫ﺗﻮﻗﻊ ﺗﺴﻮﻳﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﱠﺔ ﻟ‪Ã‬زﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﱠﺔ اﳌﺴﺘﻤﺮة ﻣﻨﺬ ﻋﺎم‬ ‫‪٢٠١١‬م‪ ،‬ﻏ^ أنﱠ ﺑﻮادر ﻋﺪﱠة ﺗﺸ^ إ\ أنّ ذﻟﻚ ﻟﻴﺲ ﺳﻮى‬ ‫آﻣﺎل وﺗﻄﻠﻌﺎت ﻻ ﺗﺼﻤﺪ أﻣﺎم ﺣﻘﺎﺋﻖ اﻟﻮاﻗﻊ وا]رض‪.‬‬ ‫وأﻳــﺎم اﳌﺆﲤﺮ ﺗﻘ~ب‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺎرﻳﺨﻪ اﳌﺘﻮﻗﻊ ‪٢٣‬‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﳊﺎ )ﻳﻨﺎﻳﺮ( ا ﱠﺗﻬﻤﺖ اﳌﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﱠﺔ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺑـﺸــﺎر‪ ،‬وﺣـﻠـﻔــﺎءه ﺣــﺰب ا{‪ ،‬وإﻳـ ــﺮان‪ ،‬ﲟﺤﺎوﻟﺔ ﻧﺴﻒ‬ ‫اﳌﺆﲤﺮ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮارﻫﺎ اﻟﻌﻤﻠﻴﱠﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﱠﺔ ﻣﻦ ﻗﺼﻒ‬ ‫ﺟﻮي وﺑﺮي ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ وادى ﺑﺮدى‪ ،‬واﻟﻐﻮﻃﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﱠﺔ‬ ‫وإدﻟﺐ اﻧﺘﻬﺎك واﺿﺢ ﻻﺗﻔﺎق وﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر اﻟﺬي‬ ‫رﻋﺘﻪ روﺳﻴﺎ وﺗﺮﻛﻴﺎ وإﻳﺮان‪ .‬وﻫﺬا ﻣﺎ دﻓﻊ اﳌﻌﺎرﺿﺔ إ\‬ ‫ﲡﻤﻴﺪ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ اﶈﺎدﺛﺎت اﻟﺪوﻟﻴﱠﺔ ﻟﻌﻘﺪ اﳌﺆﲤﺮ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﻲ ﺧ ـﻄــﻮة اﻋـﺘــ ﻫــﺎ ﻋـﻀــﻮ اﻻﺋ ـﺘ ــﻼف ﻫ ـﺸــﺎم ﻣــﺮوة‬ ‫ً‬ ‫»ﺿﻐﻄﺎ ﻋﻠﻰ روﺳﻴﺎ ﺑﻬﺪف ﺣﻤﺎﻳﺔ وادي ﺑﺮدى‪ ،‬وإﺣﺮاﺟً ﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ؛ ]نﱠ إﻳﺮان ﺗﺮﻳﺪ ﻋﺮﻗﻠﺔ اﻻﺗﻔﺎق«‪.‬‬ ‫و ﺟﺎﻧﺐ آﺧــﺮ وﲟــﺎ ﻳﺸﻜﻞ ﺗﻬﺪﻳﺪًا ﺧﻄ^ًا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎﻟﻴﱠﺔ اﻧﻌﻘﺎد اﳌﺆﲤﺮ ا ﱠﺗﻬﻢ وزﻳــﺮ اﳋﺎرﺟﻴﱠﺔ اﻟ~ﻛﻲ‬ ‫ﻣﻮﻟﻮد ﺗﺸﺎوش أوﻏﻠﻮ إﻳﺮان ﺑﻌﺮﻗﻠﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﺗﻔﺎق وﻗﻒ‬ ‫ﳑــﺎ ﻗﺪ ﻳﻬﺪد ﻋﻘﺪ ﻣﺆﲤﺮ ا]ﺳﺘﺎﻧﺎ ﺑﻘﻮﻟﻪ‬ ‫إﻃــﻼق اﻟـﻨــﺎر؛ ّ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺣﺰم‪» :‬إنﱠ ﻣﻔﺎوﺿﺎت أﺳﺘﺎﻧﺎ ﻗﺪ ﺗﺘﻌ ﱠﺜﺮ إذا ﻧﻮﻗﻒ‬ ‫اﳋﺮوﻗﺎت اﳌﺘﺰاﻳﺪة ﻟﻮﻗﻒ اﻟﻨﺎر‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﺮى ﺧﺮوﻗﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺣﺰب ا{ اﻟﻠﺒﻨﺎ‪ ،G‬واﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺸﻴﻌﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻗﻮات‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري‪ ،‬وﻋﻠﻰ إﻳﺮان اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﻜﻞ ﻫﺆﻻء اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﲟﺎ ﳝﻠﻴﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺿﻤﺎﻧﻬﺎ ﻻﺗﻔﺎق وﻗﻒ اﻟﻨﺎر‪ ،‬ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺸﻴﻌﻴﱠﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري«‪.‬‬ ‫ﻣــﺆﲤــﺮ ا]ﺳـﺘــﺎﻧــﺎ ﺳﻴﻜﻮن ﺑﺸﻜﻞ ‪¹‬ﺘﻠﻒ إ\ ﺣﺪ‬ ‫ﻣﺎ ﻋﻦ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﺟﻨﻴﻒ ‪ ١‬و‪ ،٢‬وﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﺑﺪﻳ ًﻼ ﻋﻨﻬﻤﺎ ‬ ‫ذات اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬رﻏﻢ أن ﻣﺒﻌﻮث ا]ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﺳﺘﻴﻔﺎن دي‬ ‫ﻣﻴﺴﺘﻮرا ﺻ ﱠﺮح ﺑﺄ ﱠﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺤﻀﺮ ﻣﺆﲤﺮ ا]ﺳﺘﺎﻧﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦﱠ ذﻟﻚ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﲤﻠﺺ ا]ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﻣﻦ اﳌﺆﲤﺮ‪ ،‬أو اﻻﺑﺘﻌﺎد‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻔﺎوﺿﺎﺗﻪ إن ﻋُﻘﺪ‪ ،‬ﺑﻞ إن ﻣﻴﺴﺘﻮرا ﻧﻔﺴﻪ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺺ‪» :‬إنﱠ ا]ﱈ اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫اﻟﺬي أﺑﺪى ﻋﺪم ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻗﺎل‬ ‫ﱢ‬ ‫رﺣـﺒــﺖ داﺋ ـ ًﻤــﺎ ﲟ ـﺒ ــﺎدرات ﻋـﻘــﺪ اﳌــﺸ ــﺎورات ﺑــﲔ دﻣﺸﻖ‬ ‫واﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻛﻤﺤﻄﺔ ﻣﺮﺣﻠﻴﱠﺔ ﻃﺮﻳﻖ إﺟﺮاء اﳌﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫ ﺟﻨﻴﻒ‪ ،‬ﲢﺖ رﻋﺎﻳﺔ ا]ﱈ اﳌﺘﺤﺪة«‪.‬‬ ‫ا]ﺳـﺘــﺎﻧــﺎ ﺳﻴﻜﻮن‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل اﳌ ـﻌــﺎرض اﻟﺴﻮري‬ ‫ﻗﺪري ﻗﻠﻌﺠﻲ‪» :‬ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺗﻔﺎوض ﻣﺒﺎﺷﺮ ﺑﲔ ﻋﺴﻜﺮﻳﲔ‬ ‫ﳝﺜﻠﻮن اﳌﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬وﺷﺨﺼﻴﱠﺎت ﻋﺴﻜﺮﻳﱠﺔ ﲤ ﱢﺜﻞ اﻟﻨﻈﺎم‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﲔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﲔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﳝﺜﻠﻮن اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ ﳝ ﱢﺜﻠﻮن اﳌﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬وأن‬ ‫ذﻟﻚ ﺳﻴﻜﻮن ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺗﺎرﻳﺦ اﳌﻔﺎوﺿﺎت اﻟﺴﻮرﻳﱠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﲡﺮي وﺟﻬًﺎ ﻟﻮﺟﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أ ﱠﻧــﻪ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﺑﺪﻳ ًﻼ ﻋﻦ ﻣﺆﲤﺮ‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ‪ ،‬ﺑﻞ ﻣﻜﻤ ًﻼ ﻟﻪ«‪.‬‬ ‫ ﻇــﻞ ﻛــﻞ ﻫ ــﺬه اﳊـﻘــﺎﺋــﻖ ﻳـﺒــﺪو أن آﻣ ــﺎل اﻧﻌﻘﺎد‬ ‫ﻣﺆﲤﺮ ا]ﺳﺘﺎﻧﺎ‪ ،‬وﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﻣﺆﻛﱠﺪة إن ‬ ‫ُﺗﻠﺰم روﺳﻴﺎ ﻛ ًﻼ ﻣﻦ إﻳــﺮان‪ ،‬وﻧﻈﺎم ﺑﺸﺎر‪ ،‬وأﺗﺒﺎﻋﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺰب ا{‪ ،‬واﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺸﻴﻌﻴﱠﺔ ﺑﻮﻗﻒ إﻃﻼق ﻧﺎر ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫وﺷﺎﻣﻞ‪ ،‬وإﺑﺪاء اﳉﺪﻳﱠﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ اﻟﺮﻏﺒﺔ إ\ اﻟﺘﻮﺻﻞ‬ ‫ﻟﺘﺴﻮﻳﺔ ﺳﻠﻤﻴﱠﺔ ﻟ‪Ã‬زﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﱠﺔ‪ ،‬ﺗﻀﻤﻦ ﺣﻘﻮق اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟـﺴــﻮري ﺑﻜﻞ أﻃﻴﺎﻓﻪ وﺗﻨﻮﻋﺎﺗﻪ‪ ،‬وﺑﻐ^ ذﻟــﻚ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ا]ﺳﺘﺎﻧﺎ ــﺮد ﻟﻘﺎءات وﻣـﺸــﺎورات ﺑﻐ^ ﻧﺘﻴﺠﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻠﻪ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺟﻨﻴﻒ ‪ ١‬و‪.٢‬‬ ‫ ‪ SMS‬‬ ‫ ) "( ‪* + ,-‬‬ ‫"'‪(Zain) !!" #(Mobily) $ % " #(Stc) &&%‬‬

‫ﻫ ـﻨــﺎك أﻣـــﻮر ﺧــﻼﻓـﻴــﺔ أﺳـﺘـﻄـﻴــﻊ ﺗـﻘـ ‪:‬ﺒــﻞ ﺗـﻌـﺪ‪:‬د‬ ‫ا¬راء ﺣﻮﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻳﻘﻠﻘﻨﻲ ﺣﻘ ﻫﻮ أن ﻳﺪور‬ ‫ﻧﻘﺎش وﺣﻮار ﺘﻤﻌﻲ ﺑﲔ ﻣﺆﻳﺪ وراﻓﺾ ]ﻣﻮر‬ ‫أﺧﻼﻗﻴﺔ وإﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﻜﻮن @ﺴﻮﻣﺔ دون‬ ‫ﺟﺪال ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻔﻄﺮة ا‪x‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺴﻮﻳﺔ‪ ،‬و ﺮد‬ ‫وﺻــﻮل اﳋــﻼف ﺣﻮﻟﻬﺎ إ\ درﺟــﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻳﺸ^‬ ‫إ\ وﺟــﻮد ﺧﻠﻞ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻗﻴﻤﻨﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ اﻟﺪراﺳﺔ واﻟﻌﻼج‪.‬‬ ‫ﺳﺄﺷ^ ﻫﻨﺎ إ\ ﺣﺎﻟﺘﲔ ﺣﺼﻠﺘﺎ ﺧﻼل أﺳﺒﻮع‬ ‫واﺣﺪ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪ ،‬ا]و\ ﻣﺄﺳﺎة أﻟﻴﻤﺔ ﺣﻠﺖ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ا]ﺳﺮ اﻟﺘﻲ ﻓﻘﺪت أﻏﻠﻰ ﻣﺎ ﲤﻠﻚ ﻋﻤﻞ إرﻫﺎﺑﻲ‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ‪ .‬ﻣــﺄﺳــﺎة ﲤ ﱠﺰﻗﺖ‬ ‫د‪G‬ء راح ﺿﺤﻴﺘﻪ ‪٣٩‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺴﺒﺒﻬﺎ ﻗﻠﻮب أﻣﻬﺎت وآﺑﺎء ﺑﺸﻜﻞٍ ﻻ ﳝﻠﻚ ﻣﻌﻪ ﻣﻦ‬ ‫ ﻗﻠﺒﻪ ذرة إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﺣﺪة إﻻ أن ﺗﺬرف دﻣﻮﻋﻪ‬ ‫ﺗﻌﺎﻃ ًﻔﺎ ﻣﻌﻬﻢ وﺣﺰ ًﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎﺑﻬﻢ‪ ،‬ودﻋﺎء ﺑﺎﻟﺮﺣﻤﺔ‬ ‫]ﺣﺒﺎﺑﻬﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻓﻘﺪوﻫﻢ‪ .‬ﻣﺄﺳﺎة ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﺘﻮﺣﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ ا¬راء وا]ﻗﻼم وا]ﺻــﻮات اﲡﺎهٍ واﺣ ٍﺪ‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻫــﻮ إداﻧ ــﺔ ا‪x‬رﻫ ــﺎب اﻟـﻐــﺎدر وﻛﺸﻒ ﺧﺴّ ﺘﻪ‬ ‫ودﻧﺎءﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻧﻘﺎش وﺣﻮار ﺣﻮل‬ ‫أﻣﺎ أن ﻳﺘﺤﻮﱠل ا]ﻣﺮ إ\ ٍ‬ ‫ﻣﺎﻫﻴﺔ اﳌﻜﺎن اﻟﺬي ﻓﻘﺪ ﻓﻴﻪ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ أرواﺣﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫أﻣﺮ ﻏ^ ﻣﻘﺒﻮل وﻻ ﺣﺘﻰ ﻣﻔﻬﻮم‪.‬‬ ‫ا]ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻳــﺪﻋــﻮ ﻟﺒﻌﺾ اﻟ ـﺘ ـﻔــﺎؤل ﻫــﻮ أن‬ ‫ا]ﺻـ ــﻮات اﻟﻌﻘﻼﻧﻴﺔ ﻫــﺬه اﳊــﺎﻟــﺔ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻫﻲ‬

‫ ‬ ‫‪saudkateb@gmail.com‬‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬وﻫــﻮ ﺷــﻲء ﺿــﺮوري ﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫وﻳ ـﺘ ـﻨــﺎﻣــﻰ‪ ،‬ﺣ ـﺘــﻰ ﺗـﻨـﺤـﺴــﺮ أﺻ ـ ــﻮات اﻟ ـﻜــﺮاﻫ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻄﺮف وﺗﺘﻼﺷﻰ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺼﺎت اﳊــﻮار‬ ‫اﳌﺘﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫ا]ﻣــﺮ ﻟﻠﻌﻠﻢ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟــﻪ ﺑﺤﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒ^ وﻻ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮل اﻟــﺮأي ا¬ﺧــﺮ ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺎدل اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺮأي‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳـﺨــﺎﻟــﻒ ﻓـﻄــﺮة ا‪x‬ﻧ ـﺴــﺎن اﻟـﺴــﻮﻳــﺔ وﻳُﻠﺤﻖ‬ ‫ا]ذى ﺑﺎ¬ﺧﺮﻳﻦ وﻳُﺴﺎﻧﺪ ﺑﺸﻜﻞٍ ﻣﺒﺎﺷﺮ أو ﻏ^‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ اﻟﻔﻜﺮ اﳌﺘﻄﺮف اﳌﻐﺬي ﻟ§رﻫﺎب‪ ،‬ﻫﻮ رأي‬ ‫ﻳـﺠــﺐ اﻟـﺘـﺼــﺪي ﻟــﻪ وﻧ ـﺒــﺬه ﻛــﻞ ﻣ ـﻜــﺎن‪ ،‬ﺑــﻞ إن‬ ‫ﻣــﻦ اﳌـﻬــﻢ أﻳـ ًـﻀــﺎ @ﺎﺳﺒﺔ أﺻـﺤــﺎﺑــﻪ وﻓ ـ ًﻘــﺎ ﻟﻨﻈﺎم‬

‫ﺟﺮاﺋﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ اﻟﺬي ﳝﻨﻊ اﻟﺘﺸﻬ^ ﺑﺎ¬ﺧﺮﻳﻦ‬ ‫وإﳊﺎق اﻟﻀﺮر ﺑﻬﻢ ﻋ وﺳﺎﺋﻞ ﺗﻘﻨﻴﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫اﳊ ــﺎﻟ ــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺣـﺼـﻠــﺖ ﺧـ ــﻼل ذﻟــﻚ‬ ‫ا]ﺳﺒﻮع ﻫﻲ ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗ^ ﻣﺴﻲء‪ ،‬ﻧﺸﺮﺗﻪ ﻟ‪Ã‬ﺳﻒ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻋﺮف ﻋﻨﻬﺎ اﻟﺮزاﻧﺔ واﳌﻬﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻳُﻬﲔ ودون‬ ‫اﺳﺘﺜﻨﺎء ﻛﺮاﻣﺔ ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﲔ واﻓــﺪ ﻳﻌﻴﺸﻮن ﺑﻴﻨﻨﺎ‬ ‫و ﺑـﻴــﻮﺗـﻨــﺎ‪ .‬ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋ ـﻴــﺲ اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﳊﻘﻮق ا‪x‬ﻧﺴﺎن وﺻﻒ اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗ^ ﺑﺄﻧﻪ »ﻳﻨﺘﻘﺺ‬ ‫ﻛﺮاﻣﺔ ا‪x‬ﻧﺴﺎن وﻳُﺨﺎﻟﻒ ا]ﺻــﻮل اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ وﻗﻴﻢ‬ ‫وﻣ ـﺒــﺎدئ ﺣـﻘــﻮق ا‪x‬ﻧ ـﺴــﺎن اﳌـﻨـﺼــﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ ‬ ‫ﻣﻮاﺛﻴﻖ واﺗﻔﺎﻗﺎت دوﻟﻴﺔ ﺻﺎدﻗﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ«‪.‬‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻻ أﻓـﻬــﻢ ﻛﻴﻒ ﲤــﺖ إﺟ ــﺎزة ﻧﺸﺮ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗ^‪ ،‬وﻏ^ اﳌﻔﻬﻮم أﻛ ﻫﻮ ﻛﻴﻒ ﺗﻌﺎﻃﻒ‬ ‫ﺑﻌﺾ »اﻟﻨﺨﺐ« ﻣﻌﻪ وﻣﻨﺤﻮه اﳌــ رات وا]ﻋﺬار‬ ‫دون أن ﻳﻔﻜﺮ أي ﻣﻨﻬﻢ ﻣــﺎذا ﺳﻴﻜﻮن ﺷﻌﻮره ﻟﻮ‬ ‫ﰎ ﺗﺸﺒﻴﻬﻪ ﲢﺖ أي ﻣﺰاﻋﻢ ﺑﺬﻟﻚ اﳊﻴﻮان اﻟﻜﺮﻳﻪ‬ ‫اﻟﻨﺎﻗﻞ ﻟ‪Ã‬وﺑﺌﺔ وا]ﻣﺮاض؟‪.‬‬ ‫إن ﲤﺘﻌﻨﺎ ﲟﻨﻈﻮﻣﺔ ﻗﻴﻢ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ‬ ‫وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣــﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟـﻌـﻘــﻼء اﻟﺘﺼﺪي‬ ‫ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻔﺌﺎت اﳌﺸﺤﻮﻧﺔ واﳌﺘﻄﺮﻓﺔ وﻋﺪم اﻟﺴﻤﺎح‬ ‫ﻟﺴﻴﻄﺮة أﻓﻜﺎرﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ\ ﺿ ــﺮورة ﻣﻼﺣﻘﺘﻬﻢ ﻧﻈﺎﻣﻴًﺎ ﻟﻨﻨﻌﻢ ﲟﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺳﻮي ﻣﺘﺴﺎﻣﺢ ﺧﺎلٍ ﻣﻦ اﻟﺘﻄﺮف وا]ﺣﻘﺎد‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إ\ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫داﻋﺶ ﺑﲔ اﻹﺑﺎﺣﻴﺔ واخملﺪرات‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻌﻠﻦ )داﻋ ــﺶ( أﺳـﺒــﺎب ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ ﺑــﺄيﱢ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﱠﺔ إﺟﺮاﻣﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻓﺈ ﱠﻧﻬﺎ ﻛﺜ^ًا ﻣﺎ ﺗﺪﱠﻋﻲ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ا‪x‬ﻋــﻼﻣ ـ ﱠﻴــﺔ‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ ﺗﻄﻠﻘﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻤﻠﻴﱠﺎت‬ ‫ا‪x‬رﻫﺎﺑﻴﱠﺔ ﺑﺄ ﱠﻧﻬﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﺒ ﱢﻨﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻤﻠﻴﱠﺔ ﳊﺮﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮك‪ ،‬وﺗﺄﻛﻴﺪﻫﺎ ﺑﺄنﱠ دوﻟﺔ اﳋﻼﻓﺔ ﻣﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺣ ﱠﺘﻰ ﻻ ﺗﻜﻮن ﻓﺘﻨﺔ‪ ،‬وﻳﻜﻮن اﻟﺪﻳﻦ ﻛ ّﻠﻪ {‪ ،‬ﻓﺘﺠﺪ‬ ‫ـﺎت ﻣــﻦ اﻟ ـﻘــﺮآن اﻟﻜﺮﱘ‪،‬‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺗﺒﺪأ ﺑــﺂﻳـ ٍ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﲡﺪ ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت اﻟﺒﻴﺎن ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت دﻳﻨﻴﱠﺔ‬ ‫أﺻﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﻳﻄﻠﻘﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻠﻴﱠﺎت ا‪x‬رﻫﺎﺑﻴﱠﺔ‬ ‫ُﻣ ـﺴ ـ ﱠﻤــﻰ ﻏ ـ ــﺰوات‪ ،‬و ُﻳ ـﺴ ـ ‪:‬ﻤــﻮن ا‪x‬رﻫــﺎﺑ ـﻴــﲔ ُﺛﻠﺔ‬ ‫ﻣﺆﻣﻨﺔ ﻣﻦ ﺟﻨﺪ اﳋﻼﻓﺔ‪ ،‬وﻳﻄﻠﻘﻮن ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌﻮاﻗﻊ اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﻣﺴﻤﱠﻴﺎت ﻣﺜﻞ ﻋﺎﺻﻤﺔ اﻟﻌﻬﺮ‬ ‫واﻟــﺮذﻳـﻠــﺔ‪ ،‬وﻳﺼﻔﻮن ﺑﻌﺾ اﻟ ــﺪول ا]وروﺑ ـ ﱠﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪول اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺼﻔﻮن ﺳﻜﺎن ﺗﻠﻚ اﻟﺪول‬ ‫ﺑﺎﳌﺸﺮﻛﲔ‪ ،‬وﻏ^ﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﺼﻄﻠﺤﺎت ا]ﺧــﺮى‪،‬‬ ‫و اﳌـﻘــﺎﺑــﻞ ﻫــﻢ ُﻳ ـﺤ ـ ﱢﺮﻣــﻮن ا]ﻣــﺎﻛــﻦ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺴﻴﻄﺮون ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋــﺪدًا ﻣﻦ ا]ﻣــﻮر ﻣﺜﻞ‪ :‬اﻟﻐﻨﺎء‪،‬‬ ‫أو ﺣــﻼﻗــﺔ اﻟــﺬﻗــﻦ‪ ،‬أو ارﺗـ ــﺪاء ﺑﻌﺾ اﳌــﻼﺑــﺲ‪،‬‬ ‫وﻏ^ﻫﺎ ﻣﻦ ا]ﻣــﻮر اﳋﻼﻓﻴﱠﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻳﺠ ون‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻌﺎﻗﺒﺘﻬﻢ ﺣﺎل ﻋﺪم‬ ‫اﺗﺒﺎع ﻣﻨﻬﺠﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺼﻮرة اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻋﻦ ﻫﺆﻻء ا‪x‬رﻫﺎﺑﻴﲔ‬ ‫اﳌﻨﺘﻤﲔ ﻟﺪاﻋﺶ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ُﺗﺸﻌﺮك وﻛﺄ ﱠﻧﻚ ﺗﻘﺮأ ﺳ^ة‬ ‫ﺑﻌﺾ اﳌﺘﻤﺴﻜﲔ ﺑﺎﻟﺪﱢﻳﻦ‪ ،‬واﳊﺮﻳﺼﲔ ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺗﺒﺎع أرﻛﺎﻧﻪ ا]ﺳﺎﺳﻴﱠﺔ‪ ،‬ﺑﻞ وﺳﻨﻨﻪ وﻧﻮاﻓﻠﻪ‪،‬‬ ‫وإﻟ ــﺰام اﻟﻨﺎس ﺑﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ دﻋــﻮة اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ‪¹‬ﺘﻠﻒ دول اﻟﻌﺎ ﻟﻠﺪﺧﻮل ا‪x‬ﺳﻼم‪،‬‬ ‫ﺗﺘﻌﺎرض ﻛﻠ ّﻴًﺎ ﻣﻊ ﻣﺎ ُﺗﻔﺼﺢ ﻋﻨﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫ا‪x‬ﻋﻼﻣﻴﱠﺔ ﻣﻦ أن ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﳊﻮاﺳﻴﺐ اﶈﻤﻮﻟﺔ‪،‬‬ ‫واﻟـﺘــﻲ ﰎ اﻻﺳـﺘـﻴــﻼء ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣــﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋــﺶ‬

‫&!" ‪ # ! $ %‬‬ ‫‪Ibrahim.badawood@gmail.com‬‬

‫ﲢﻮي ‪ ٪٨٠‬ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻓﻼم إﺑﺎﺣﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أنﱠ ﺑﻌﺾ ﻣَﻦ ﻳﺘﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻫﻢ ﻣﻦ ﻣﺪﻣﻨﻲ ﻣﺸﺎﻫﺪة ﻣﺜﻞ ﻫﺬه ا]ﻓﻼم‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﻣﺪﻣﻨﻲ اﺨﻤﻟﺪرات‪ ،‬واﻟﻌﻘﺎﻗ^ اﳌﻤﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫واﳌﺮوﱢ ﺟﲔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻞ إن ﺑﻌﺾ ﻣﻦ ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻟﺴﻌﻲ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﻤﺎء ﳌﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ إ ﱠﻧﻤﺎ ﻳﺴﻌﻰ ﻟﻬﺬا ا]ﻣﺮ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻌﺎﻃﻲ اﺨﻤﻟﺪرات واﻟﻠﻬﻮ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺘ ـﻨــﺎﻗ ـﻀــﺎت اﳌ ــﻮﺟ ــﻮدة ﺿ ـﻤــﻦ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ا‪x‬رﻫــﺎﺑــﻲ ُﺗﻈﻬﺮ ﻧـﻔــﺎق ﻫــﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪،‬‬ ‫وازدواﺟﻴﱠﺔ اﳌﻌﺎﻳ^ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺘﻬﺠﻬﺎ‪ ،‬و اﳌﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ُﺗــﺆ ﱢﻛــﺪ ﻛــﻞ اﻟﺸﻜﻮك واﻟـﻈـﻨــﻮن اﻟـﺘــﻲ ﺗﺸ^ ﺑﺄن‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﺎ ﻫﻮ إ ﱠﻻ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻣﻦ ِﻗﺒَﻞ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟــﺪول اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﺎﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻣﻦ ﻓــ~ةٍ ]ﺧﺮى‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓﻬﺎ‪ ،‬و اﳌﻘﺎﺑﻞ ﻓﻬﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﺎﻟﺰج‬ ‫ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺳــﻮا ًء ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﺴﻮاﺑﻖ‪،‬‬ ‫أو اﺠﻤﻟﺮﻣﲔ اﶈﻜﻮم ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬أو اﳌــﺮوﱢ ﺟــﲔ‪ ،‬أو‬ ‫اﳌﺘﻌﺎﻃﲔ‪ ،‬أو ﻏــ^ﻫــﻢ ﻣــﻦ اﻟـ ﱠ‬ ‫ـﻀــﺎﻟــﲔ‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا‬ ‫ﺿﻤﻦ أﻋﻀﺎء ﻫﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬وﻳﻌﻤﻠﻮا ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫أﺟﻨﺪﺗﻪ وﲢﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓﻪ‪ ،‬وﻛﻞ ذﻟﻚ ﲢﺖ ﺳﺘﺎر‬ ‫ا‪x‬ﺳﻼم‪ ،‬وﺑﻬﻮﻳﱠﺔ اﳌﺘﺪﻳﻨﲔ ﻟﻴﻘﻮﻣﻮا ﺑﺘﺸﻮﻳﻪ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺪﱢﻳﻦ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ g‬‬

‫ ‬ ‫‪m.albiladi@gmail.com‬‬ ‫‪Twitter: @m_albeladi‬‬

‫ﻛﻢ وﻇﻴﻔﺔ ﺳﻨﺼﻨﻊ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم؟!‬ ‫• أﺻﻌﺐ وأﺧﻄﺮ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﳝﻜﻦ أن ﳝﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻫﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺨ ‪:‬ﺮج وﻗﺒﻞ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫)اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ(‪ ،‬ﺧﻄﻮرة ﻫﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻔﻘﺪ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺸﺒﺎب ﻛﺜ^ ﻣﻦ اﺗﺰاﻧﻬﻢ اﳌﺎ واﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫واﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ ﺗــﺄﺗــﻲ ﻣــﻦ اﻟ ـﻌ ــﺮوض اﻟﺸﻴﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳُﻘﺪﱢﻣﻬﺎ ﻟﻬﻢ )ﺳﻤﺎﺳﺮة ووﺳﻄﺎء اﳉﺮﳝﺔ(‬ ‫اﺳﺘﻐﻼ ًﻻ ﳊﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‪ ..‬ﺧﺎﺻﺔ أن ﻓ^وﺳﺎت اﻟﺸﺮ‬ ‫وﺟﺮاﺛﻴﻢ اﻻﻧ ـﺤــﺮاف وا‪x‬رﻫ ــﺎب ﺗﻨﺸﻂ ﻗــﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔ~ة‪] ،‬ﻧﻬﻢ ﻳُﺪرﻛﻮن أﻧﻪ ﻛﻠﻤﺎ زادت ﻓ~ة ﺑﻄﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎب ﻛﻠﻤﺎ ﺿﻌﻔﺖ ﻣﻨﺎﻋﺘﻪ وزادت ﺣﺎﺟﺘﻪ‪ ،‬وﺳﻬﻞ‬ ‫اﺳﺘﺪراﺟﻪ‪.‬‬ ‫• ﻳﻘﻮل أﺣﺪ اﻟﺸﺒﺎب‪ :‬إن ﻋﺮوض اﻻﻧﺤﺮاف‬ ‫ﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﻨﻬﺎل ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺳﻤﺎﺳﺮة اﳉﺮﳝﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﺣﺪﻫﻢ ﻋــﺮض ﻋﻠﻴﻪ ﲢﻮﻳﻞ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺧﺎرج‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ١٠‬آﻻف رﻳـﺎل ﻟﻠﻤﺮة اﻟﻮاﺣﺪة!!‪..‬‬ ‫ـﺎب‬ ‫وﻟـ ـ َـﻚ أن ﺗـﺘـﺨـﻴــﻞ ﺗــﺄﺛــ^ ﻣـﺒـﻠــﻎ ﻛ ـﻬــﺬا ﻋ ـﻠــﻰ ﺷ ـ ٍ‬ ‫@ﺒﻂ ﻣﻔﻠﺲ ﻻ ﳝﻠﻚ ﺛﻤﻦ )ﺳﺎﻧﺪوﻳﺘﺶ وﻋﻠﺒﺔ‬ ‫ﺣﻤﻀﻴﺎت(‪ ،‬واﳌﻘﺎﺑﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻳُﺼﻮﱢ رﻫﺎ ﻟﻪ اﻟﻮﺳﻴﻂ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ )زي ﺷ ّﻜﺔ اﻟــﺪﺑــﻮس(‪ ..‬أﻣــﺎ اﻟﻌﺮض ا¬ﺧﺮ‬ ‫ﻓﻬﻮ إدﺧﺎل ‪¹‬ــﺪرات‪ ،‬وﻫﻮ ﻋﺮض ﻳﻔﻮق اﻟﻌﺮض‬ ‫ا]ول ﻛﺜ^‪ À‬ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﳌــﺮدود اﳌــﺎ واﳋﻄﻮرة‬ ‫أﻳﻀ ‪ ..‬ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ ﻋﺮوض اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت ا‪x‬رﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ اﻟﻌﺮوض اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﺎدﻋﺎء اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﶈــﺮﻣــﺎت!‪ ..‬وﺑﻀﻤﺎن اﳉﻨﺔ ﺑﺮﻓﻘﺔ‬ ‫)ﺑﺸﻜﺔ( ﻣﻦ اﳊﻮر اﻟﻌﲔ ﺣﺎﻟﺔ اﳌﻮت!‬ ‫• اﻟﻌﺎﻃﻞ ﻳُﻤ ﱢﺜﻞ ﻗﻨﺒﻠﺔ ﻣﻮﻗﻮﺗﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﻧﻔﺠﺎر‬ ‫ أي ﳊـﻈــﺔ‪ ..‬واﻻﺳـﺘـﻌـﻤــﺎء‪ ،‬أو دﻓــﻦ رؤوﺳـﻨــﺎ‬ ‫ اﻟﺮﻣﻞ ﻋﻤﺎ ﻳﺘﻌ ﱠﺮض ﻟﻪ أﺑﻨﺎؤﻧﺎ اﻟﻮاﻗﻌﻮن ﺑﲔ‬ ‫ﺳﻨﺪان اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ وﻣﻄﺮﻗﺔ اﻻﻧﺤﺮاف ﻟﻴﺲ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ وﻻ اﻟﺸﺒﺎب أﻧﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻨﺘﺬ ﱠﻛﺮ أن اﳊﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ أم اﻻﺧ~اع ﻓﻘﻂ‪ ..‬ﺑﻞ ﻫﻲ أم اﳉﺮﳝﺔ وأم‬ ‫اﻻﻧﺤﺮاف أﻳﻀ ‪.‬‬ ‫• أﺑـ ـﻨ ــﺎؤﻧ ــﺎ ﻣـ ــﺎزاﻟـ ــﻮا ﻣ ـﺘ ـﻤــﺎﺳ ـﻜــﲔ _و{‬ ‫ﻓﻌﻠﻲ‬ ‫اﳊﻤﺪ_‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﺑﺤﺎﺟﺔ إ\ ﻣﺴﺎﻧﺪة ودﻋﻢ ﱟ‬ ‫ﻳﻨﻘﻠﻬﻢ ﻣــﻦ داﺋـ ــﺮة اﻟـﺒـﻄــﺎﻟــﺔ إ\ دواﺋـ ــﺮ ا‪x‬ﻧ ـﺘــﺎج‬ ‫واﳌـﺸــﺎرﻛــﺔ ا‪x‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺑﻨﺎء اﻟــﻮﻃــﻦ‪ ،‬وﻫــﺬا ﻻ‬ ‫ﻳﻜﻮن إﻻ ﺑﻮﺿﻊ )ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ( ﻣُﻘﺪﱢﻣﺔ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻨﺎ واﻫﺘﻤﺎم ﻛﻞ ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻨﺎ اﳌﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﺴﺆال ا]ﻫﻢ ﻟﻨﺎ ﻣﻊ ﻛﻞ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‪ :‬ﻛﻢ وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﺳﻨﺼﻨﻊ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم؟!‪.‬‬ ‫ ‪ SMS‬‬ ‫ )"‪* + ,- ($‬‬ ‫"'‪(Zain) !!" #(Mobily) $ % " #(Stc) &&%‬‬

‫أﻳﻬﺎ »اﻟﺸﻨﺒﺮي« ﻣﻦ رآك؟!‬ ‫ﻟﻮ ُﻗﺪﱢر وﲢﻮﱠﻟﺖ اﻻﻫﺘﻤﺎﻣﺎت‪ ،‬وﺗﺒﺪﱠﻟﺖ اﻟﺘﻄﻠﻌﺎت‪،‬‬ ‫وارﺗﻔﻊ ﻣﺆﺷﺮ اﻟﻮﻋﻲ‪ ،‬ﻟﻮﺟﺪﻧﺎ اﻟﻔﻀﺎء ا‪x‬ﻟﻜ~و‪G‬‬ ‫ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ وﺳﺎﺋﻞ ا‪x‬ﻋﻼم واﺠﻤﻟﺎﻟﺲ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ -‬ﻣﺰدﺣﻤًﺎ‬‫ﺑﺎﺳﻢ )@ﻤﺪ اﻟﺸﻨ ي( ﳑ ّﺜﻠﻨﺎ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﻴﺎت اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ُأﻗﻴﻤﺖ ﻣﺆﺧ ًﺮا ﻛﻮرﻳﺎ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ وﺣﻘﻖ اﻟﺸﻨ ي ﻓﻴﻬﺎ اﳌﺮﻛﺰ ا]ول ﻣﻦ ﺑﲔ‬ ‫ﻣﺘﺴﺎﺑﻘِﻲ )‪ (١٦‬دوﻟــﺔ ﻣﺴﺘﻮاه اﻟ ُﻌﻤْﺮي اﻟــﺬي ‬ ‫ﻳﺘﺠﺎوز اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة‪ ،‬ﺣﲔ ﺣ ﱠﻘﻖ ﺑﻘﻴﺔ زﻣﻼﺋﻪ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ اﳌﺮﻛ َﺰﻳﻦ اﻟﺜﺎ‪ G‬واﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻘﺼﻮر‬ ‫ا‪x‬ﻋﻼﻣﻲ واﳌﻌﻨﻮي ﲡﺎه اﳌﺒﺪﻋِ ﲔ واﳌﺘﻔﻮﻗِﲔ وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ اﺠﻤﻟﺎﻻت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﳌﻬﺎرات اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺎ]ﻣﺮ‬ ‫اﳌﺴﺘﺠﺪ‪ ،‬ﻣﻴﺰﺗﻬﺎ اﻟﻮﺣﻴﺪة أﻧﻬﺎ ُﺗ ﱢ‬ ‫ﻮﺿﺢ ﺑﺠﻼء ﺳﻘﻒ‬ ‫ِ‬ ‫ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﻌﺪى ﲢﻄﻴﻢ ا]رﻗ ــﺎم اﶈﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ وﻛﻔﻰ‪ ،‬وﺗﺸﻲ ﺑﻨﻮﻋﻴﺔ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﻫﻲ‬ ‫ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎ ﻣﻊ )اﻟﻌﻘﻞ( وﻣﻬﺎراﺗﻪ اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ‬ ‫وأﻓﻜﺎره ا‪x‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ و‪¹‬ﺮﺟﺎﺗﻪ‪ ،‬و ﺣﺎﻟﺔ وﺋــﺎم ﺗﺎم‬ ‫وﻋـﻨــﺎﻳــﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ ﺑــﺎ]ﻋـﻀــﺎء ا]ﺧ ــﺮى و‪¹‬ــﺮﺟــﺎﺗـﻬــﺎ‪ ،‬‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻓــﻮز اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻨﺠﻴﺐ @ﻤﺪ اﻟﺸﻨ ي ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ‬ ‫ا]ول ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ ﻛــﻮرﻳــﺎ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ﻫﻮ‬ ‫ا]ول ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﺳﺒﻘﻪ ﻓﻮز ﳑﺎﺛﻞ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﳋﻮارزﻣﻲ اﻟﺼﻐ^ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ُأﻗﻴﻤﺖ اﻟﻬﻨﺪ‪،‬‬ ‫وﻗﺒﻞ ذﻟــﻚ ﻓــﺎز ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ ا]ول ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻫـ ــﺬه ا]رﻗـ ـ ــﺎم اﻟ ـﺘــﻲ ﺣـﻘـﻘـﻬــﺎ اﻟ ـﺸ ـﻨــ ي واﳉ ــﻮاﺋ ــﺰ‬ ‫ـﺄت ﻣــﻦ ﻓ ــﺮاغ؛ وإﳕــﺎ‬ ‫اﳌﺴﺘﺤ ﱠﻘﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺣﺼﺪﻫﺎ ﺗ ـ ِ‬ ‫ﻛﺎن ﻟﻠﻤﻨﺤﺔ ا‪x‬ﻟﻬﻴﺔ )اﳌﻮﻫﺒﺔ( اﻟــﺪور ا]ﻛــ ‪ ،‬ﺛﻢ ﺟﺎء‬ ‫دور واﻟــﺪﺗــﻪ ‪-‬وﻓــﻖ ﻣــﺎ ﺻــﺮح ﺑــﻪ اﻟﺸﻨ ي ﻟ ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﻠﻬﻢ ﺑﻚ أﺻﺒﺤﻨﺎ‪ -‬ﻣﺘﻨﺎﻏﻤًﺎ ﻣﻊ دور ﻣﻌ ﱢﻠﻤِ ﻴﻪ وﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ا]ﺳﺘﺎذ ﻃــﺎرق إﺑﺮاﻫﻴﻢ وا]ﺳـﺘــﺎذ ﻋﺎﺻﻢ‪ ،‬ﺑﺎ‪x‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﺎرﺳﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﻮق واﻟﺮﻏﺒﺔ اﳉﺎ@ﺔ ‬ ‫اﻟﺘﻔﻮ‪:‬ق وﲢﻘﻴﻖ ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‪ .‬ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪم اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫)اﳌﺴﺘﺤَ ﻖ( ﺑﺎﻟﺸﻨ ي‪ ،‬وﻋﺪم ﺗﺴﻠﻴﻂ ا]ﺿﻮاء ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺗﻜﺮﳝﻪ ﻣﻦ اﳉﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺗﻌﻄﻲ ﻣﺆﺷ ًﺮا ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻧﻨﺎ ﺣﺎﻟﺔ ﺟﻔﺎء وﻗﻄﻴﻌﺔ ‪-‬ﻗﺼﺪﻳﺔ أو ﻏ^ ﻗﺼﺪﻳﺔ‪-‬‬ ‫ﻣــﻊ اﻟﻨﺒﻮغ واﳌﻮﻫﺒﺔ وا‪x‬ﺑـ ــﺪاع‪ ،‬و اﻟــﻮﻗــﺖ ﻧﻔﺴﻪ‬

‫ ‬ ‫‪Mashr-26@hotmail.com‬‬ ‫ﺗﻌﻄﻲ ﻣﺆﺷ ًﺮا ﻋﻠﻰ أﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﺰال ﺣﺎﻟﺔ اﻓﺘﺘﺎن وﺗﻌﻠ‪:‬ﻖ‬ ‫ﲟﻦ أﻟﺒﺴﻨﺎﻫﻢ ﺻﻔﺔ )اﻟﺮﻣﺰﻳﺔ( ﺎﻻت وﻣﻴﺎدﻳﻦ‬ ‫ﻋﺪﻳﺪة ﻻ ﳝﻜﻦ ‪x‬ﳒﺎزاﺗﻬﺎ ﻣﻬﻤﺎ ﺗﻜﺎﺛﺮت وﺗﻌﻮﳌﺖ أن‬ ‫ﺗﻘﻒ وﺗﺼﻤﺪ ‪-‬وﻟﻮ اﺟﺘﻤﻌﺖ‪ -‬أﻣﺎم اﳌﻨﺠﺰات اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‬ ‫وإن ﺗﻀﺎءﻟﺖ ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ‪ .‬ﻻ أدري ﻛﻢ ﻫﻲ اﻟﻔ~ة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﺘﻐ^ اﲡﺎﻫﺎﺗﻨﺎ واﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻨﺎ ﻟﻨﻌﺘﻨﻲ وﻧﻬﺘﻢ‬ ‫وﻧﺪﻋﻢ اﻟﻜﻔﺎءات ذات ا‪x‬ﳒــﺎزات ا‪x‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﻨﺎﻓﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﻃﻦ؟ وﻻ أدري ﻫﻞ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻣﻦ ﻗِﺒﻞ وﺳﺎﺋﻞ ا‪x‬ﻋﻼم‬ ‫وﺑـﻌــﺾ اﳉـﻬــﺎت ﺑﺒﻌﺾ اﳌـﻨـﺠــﺰات وﺗﻘﺼ^ﻫﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻨﺠﺰات أﺧﺮى ﻳﻌﻮد اﳌﻘﺎم ا]ول ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫واﳉﻬﺎت؟ أم أن اﻟﻌ ّﻠﺔ ﺗﻜﻤﻦ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎ ﻓﻤﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ واﳉﻬﺎت إﻻ ﻣﺮآة ﻋﺎﻛﺴﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ؟‪.‬‬ ‫ﻳﺒﺪو أﻧﻨﺎ ﺳﻨﺒﻘﻰ زﻣ ًﻨﺎ ﻧﺪور ﻓﻠﻚ ﻫﺬه اﳉﺪﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻛﺜ^ًا ﻋﻦ ﺟﺪﻟﻴﺔ أﻳﻬﻤﺎ ا]ﺳﺒﻖ »اﻟﺒﻴﻀﺔ‬ ‫أم اﻟﺪﺟﺎﺟﺔ«؟‪ ،‬اﻟﺸﻲء اﳌﺆﻛﺪ ﻫﻮ أن اﻟﺸﻨ ي ﻟﻴﺲ‬ ‫وﺣﺪه ﻣﻦ ﺣ ﱠﻘﻖ ﻫﺬا اﻟﺴﺒﻖ واﻟﺘﻔ ‪:‬ﺮد؛ ﻓﻬﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫واﳌﻨﺠﺰﻳﻦ وﻏ^ﻫﻢ‬ ‫اﻟﻨﺎﺑﻐِ ﲔ واﳌﻮﻫﻮ ِﺑﲔ واﻟﻔﺎﻋﻠِﲔ‬ ‫ِ‬ ‫ـﻮﺻــﺎ اﺠﻤﻟ ــﺎﻻت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺜ^ وﺧـﺼـ ً‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ أﺑﺪﻋﻮا وﺳﺠﱠ ﻠﻮا إﳒﺎزات ﻏ^ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ ﻟﻜﻨﻬﻢ‬ ‫ ﻳﺤﻈﻮا ﲟﺎ ﺣﻈﻲ ﺑﻪ ﻏ^ﻫﻢ ﻣﻦ دﻋﻢ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫ﻣﻐﻤﻮرﻳﻦ ﻻ ﻳُﺪرى ﺑﻬﻢ وﻻ ﲟﻨﺠﺰاﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬وﻇﻠﻮا‬ ‫ِ‬ ‫وإن ﻇﻬﺮت ﻣﻨﺠﺰاﺗﻬﻢ ﻟﻠﻤ‪ Ã‬ﻓﻘﺪ ﻻ ُﺗﺸ ﱢﻜﻞ ﻟﻬﻢ اﻫﺘﻤﺎﻣًﺎ‬ ‫وﻻ ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ ﻣﻨﻬﻢ دﻋﻤًﺎ وﻻ ﺛﻨﺎءً‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٥٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إ\ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫‪13‬‬ ‫ > ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4 ) 5! " 6 26 "" - 89" & :; < " = 4‬‬

‫ﻣﺼﺎدر ﻗﺒﻠﻴﺔ‪ :‬اﻧﻬﻴﺎر ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻲ واخملﻠﻮع ﺻﺎﻟﺢ‬

‫»اﻟﺮﻣﺢ اﻟﺬﻫﺒﻲ« ﺗﺼﻔﻊ اﻟﺤﻮﺛﻲ ‪ -‬ﺻﺎﻟﺢ وﺗﻘﺘﺮب ﻣﻦ اخملﺎ‬ ‫ ‪< !

-Z [

"/‬‬

‫رﻏﻢ ﺻﺮﺧﺎت اﳊﻮﺛﻴﲔ ﻟﻜﻨﻬﻢ اﻧﻬﺰﻣﻮا ووﻟﻮا ا‪Y‬دﺑﺎر‬ ‫ ‪< !

- Z [

"/‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر ﻗﺒﻠﻴﱠﺔ ﳝﻨﻴﱠﺔ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫أن أﻋـ ــﺪادًا ﻛـﺒــ^ة ﻣــﻦ ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ‬ ‫اﻧﺴﺤﺒﻮا ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻘﺘﺎل ﺑﺼﻮرة ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺒﻬﺔ ﻧﻬﻢ ﺷﻤﺎل ﺷﺮﻗﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫ﻣﻊ وﻗﻮع ﺧﺴﺎﺋﺮ ﺑﺸﺮﻳﱠﺔ ﻛﺒ^ة ﺻﻔﻮف‬ ‫اﳌﻘﺎﺗﻠﲔ‪.‬‬ ‫ * & !‪& P‬‬ ‫أﺗﻰ اﻻﻧﺴﺤﺎب ﺑﻌﺪ ﻣﻘﺘﻞ اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﻘﺒﻠﻲ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻠﻲ اﻟﺒﺸﺎري‪ ،‬إﺛﺮ ﺗﻌ ‪:‬ﺮض اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﻘﻮدﻫﺎ ﻟﻠﺨﻴﺎﻧﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ‬ ‫اﳌﺘﻤﺮدﻳﻦ اﳊﻮﺛﻴﲔ‪ ،‬واﺗﻬﻢ رﺟﺎل اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻴﺔ ﺑﻘﺘﻠﻪ ﻏﺪ ًرا ‬ ‫اﳉﺒﻬﺔ‪.‬‬ ‫وﺳ ـﺒــﻖ اﻧ ـﺴ ـﺤــﺎب ﻗﺒﻴﻠﺔ اﻟﻌﺼﻴﻤﺎت‬ ‫اﻧ ـﺴ ـﺤــﺎﺑــﺎت أﺧـ ــﺮى ﻣ ــﻦ ﺿ ـﺒــﺎط وﺟ ـﻨــﻮد‬ ‫ﻗﻮات اﳊﺮس اﳉﻤﻬﻮري اﻟﺴﺎﺑﻖ اﳌﻮاﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﻠﻮع ﺻــﺎﻟــﺢ واﻧﻀﻤﺎﻣﻬﻢ إ\ ﻗــﻮات‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪ .‬واﻣﺘﺪت اﻻﻧﻬﻴﺎرات إ\ @ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺗﻌﺰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻛﺪت ﻣﺼﺎدر ﺣﺰب ﺻﺎﻟﺢ أن‬ ‫ﻟﻘﺎ ًء ﺟﺮى ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﲔ وﺿﻢ ﻣﺌﺎت ﻣﻦ أﻧﺼﺎر‬ ‫اﺨﻤﻟﻠﻮع ﺗﻌﺰ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻗﻴﺎدﻳﻮن ﻳﻌﺮﻓﻮن‬ ‫ﺑﺎﳌﺘﺤﻮﺛﲔ ﺑﺤﺜﻮا ﻋﻦ ‪¹‬ﺮج ﳌﻦ ﻗﺎﺗﻠﻮا إ\‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻲ‪ ،‬واﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺈﻧﻘﺎذ‬

‫ﺗﻌﺰ‪.‬‬ ‫ ‪01 H) 0 %TA‬‬ ‫ﻛﺸﻒ ﻣﺸﺎرﻛﻮن اﻟﻠﻘﺎء ﻋﻦ ‪¹‬ﺎوف‬ ‫أﻧﺼﺎر اﺨﻤﻟﻠﻮع ﺻﺎﻟﺢ ﻣﻦ ﻫﺰﳝﺔ وﺷﻴﻜﺔ‬ ‫ﻟﻬﻢ وﳊﻠﻔﺎﺋﻬﻢ اﳊﻮﺛﻴﲔ ﺗﻌﺰ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺗـﻘــﺪم اﳉـﻴــﺶ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ واﳌ ـﻘــﺎوﻣــﺔ ودﺣــﺮ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﳌﻴﻠﻴﺸﻴﺎت ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﲤﺮﻛﺰﻫﺎ ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ ﺟﺒﻬﺎت ﺗﻌﺰ‪ .‬وأﻛﺪت ﻣﺼﺎدر ﻋﺴﻜﺮﻳﱠﺔ‪،‬‬ ‫أن ﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ ﺗﺘﻠﻘﻰ ﺿﺮﺑﺎت ﻣﻮﺟﻌﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﺪة أﺳﺎﺑﻴﻊ أﻛ ﻣﻦ ﺟﺒﻬﺔ ﻗﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﲟـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ ﺻ ـﻌــﺪة‪ ،‬اﳌـﻌـﻘــﻞ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﻟﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻟﻔﺘﺖ إ\ أن ا]ﻳﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ ﺷﻬﺪت اﻧﻬﻴﺎ ًرا‬ ‫ﻛﺒ^ًا ﺻﻔﻮف‪.‬‬ ‫ ‪_!` S 4‬‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻣ ـﺼــﺪر‪ ،‬إن ﻗـﺘـﻠــﻰ اﳉ ـﻤــﺎﻋــﺔ ‬ ‫ﺻـ ـﻌ ــﺪة ﻛ ـ ـﺜـ ــ^ون ﺣـ ــﲔ ﻳــﻔ ــﺮ اﳌــﺌ ــﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣــﻮاﻗ ـﻌ ـﻬــﻢ ‪ ¹‬ـ ﱢﻠ ـﻔــﲔ وراءﻫـ ـ ــﻢ اﳉـﺜــﺚ‬ ‫واﳉﺮﺣﻰ وا]ﺳﻠﺤﺔ‪ ،‬وذﻛــﺮ ﻣﺼﺪر ﻣﻘﺮب‬ ‫ﻣــﻦ اﳊــﻮﺛ ـﻴــﲔ‪ ،‬أن زﻋ ـﻴــﻢ اﳉ ـﻤــﺎﻋــﺔ ﻏــﺎدر‬ ‫ﺻﻌﺪة ﻗﺒﻞ ﻣﺪة ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬دون أن ﻳﻜﺸﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎن وﺟﻮده ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أوﺿﺢ أن ﻗﻴﺎدات‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﺔ إﻣﱠﺎ ﻏﺎدروا اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬أو ﻳﻮﺟﺪون ‬ ‫@ﺎﻓﻈﺎت أﺧﺮى‪ .‬وأﻛﺪ ﺳﻴﺎﺳﻴﻮن أن ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﳝﺮ ﲟﺮﺣﻠﺔ ﺗﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳﺘﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺣﻀﺮﻣﻮت ﻟـ‬

‫وﺟّ ـ ـﻬـ ــﺖ ﻗـ ـ ــﻮات اﳉ ـﻴــﺶ‬ ‫اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ اﻟـﻴـﻤـﻨــﻲ واﳌ ـﻘــﺎوﻣــﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺪﻋﻢ وإﺳﻨﺎد‬ ‫ﻣـﺒــﺎﺷــﺮ ﻣــﻦ اﻟـﺘـﺤــﺎﻟــﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﺻ ـﻔ ـﻌــﺔ ﻗ ــﻮﻳ ــﺔ إ\ ﻣـﻠـﻴـﺸـﻴــﺎت‬ ‫اﳊ ــﻮﺛ ــﻲ وﺻ ــﺎﻟ ــﺢ‪ ،‬وﲤـﻜـﻨــﺖ‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﲢـ ــﺮﻳـ ــﺮ ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ ُذﺑـ ـ ــﺎب‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ ا‪x‬ﺳ~اﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺒﻌﺪ ﻧﺤﻮ ‪ ٤٠‬ﻛﻠﻢ ﻋﻦ ﻣﻀﻴﻖ‬ ‫ﺑــﺎب اﳌ ـﻨــﺪب‪ ،‬واﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻟﻌﻤﺮي‪ ،‬وﺳﻂ ﺗﻬﺎوي‬ ‫دﻓــﺎﻋــﺎت اﻻﻧـﻘــﻼﺑـﻴــﲔ ﻣــﻊ ﺗﻘﺪم‬ ‫اﳌـﻘــﺎوﻣــﺔ ﺑــﺎﲡــﺎه ﻣﻴﻨﺎء اﺨﻤﻟــﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ واﺻـﻠــﺖ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ ﺻــﻌ ــﺪة‪ ،‬وﻗ ـﺘ ـﻠــﺖ ﻗـﻴــﺎدﻳــﲔ‬ ‫ ﺟﻤﺎﻋﺔ اﳊﻮﺛﻲ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﺰاﻳﺪ‬ ‫اﳋــﻼﻓــﺎت ﺑﲔ ﻃــﺮ اﻻﻧﻘﻼب‬ ‫ ﺻﻨﻌﺎء ﻋﻠﻰ وﻗــﻊ اﻟﻬﺰاﺋﻢ‬ ‫اﳌﺘﻜﺮرة‪.‬‬ ‫وأﻋـﻠـﻨــﺖ ﻣ ـﺼــﺎدر رﺋﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻋـ ــﻦ اﻧ ـ ـﻄـ ــﻼق ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ــﺮﻣ ــﺢ‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻲ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ @ﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺰ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﺈﺷ ــﺮاف اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﻋ ـﺒــﺪ رﺑــﻪ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﺼ ــﻮر ﻫ ـ ـ ــﺎدي‪ ،‬وﻣ ـﺴ ــﺎﻧ ــﺪة‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺤــﺎﻟــﻒ اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ‪ .‬وﻗــﺎﻟــﺖ‬ ‫اﳌﺼﺎدر‪ :‬إن اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﻬﺪف إ\‬ ‫ﲢــﺮﻳــﺮ اﻟـﺴــﺎﺣــﻞ اﻟـﻐــﺮﺑــﻲ ﻋ ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ @ﺎور وﺻﻮ ًﻟﺎ إ\ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺗﻌﺰ‪ ،‬وإن وﺣــﺪات ﻣﻦ ‪¹‬ﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﻜ ـﻴــﻼت اﳉ ـﻴ ــﺶ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‬ ‫واﳌﻘﺎوﻣﺔ ﺗﺸﺎرك اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑــﺈﺳ ـﻨــﺎد ﻣ ــﻦ ﻗـ ــﻮات اﻟـﺘـﺤــﺎﻟــﻒ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ ا]رض‪ ،‬وﻣــﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻘﻮات اﳉﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ أﻛــﺪت ﻣﺼﺎدر‬ ‫أن اﻟﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ ا‪x‬ﻣﺎراﺗﻴﺔ‬ ‫ﻗــﺎدت ﻗــﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻛﺠﻬﺪ رﺋﻴﺲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﲢﺮﻳﺮ‬ ‫ُذﺑـ ــﺎب واﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟ ــﺮاﻣـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﺘــﺄﻣــﲔ اﻟ ـﺴــﻮاﺣــﻞ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺒـﺤــﺮ ا]ﺣـﻤــﺮ‪،‬‬ ‫وﺛــﻤــﻨ ــﺖ اﳌـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدر ﺑــﻄ ــﻮﻻت‬ ‫اﳉ ـﻨــﻮد اﻟ ـﺒــﻮاﺳــﻞ اﻟﻴﻤﻦ‪،‬‬ ‫وﻟﻔﺘﺖ اﳌﺼﺎدر إ\ ان اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻗــﺪم دروﺳً ــﺎ اﻟﺒﺬل‬ ‫واﻟﺘﻀﺤﻴﺔ‪ ،‬وأﺛـ ــﺎرت إﻋﺠﺎب‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺎ ﺑ ـﻘــﺪراﺗ ـﻬــﻢ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫وﺣــﺮﻓـﻴـﺘـﻬــﻢ اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣـﺸــ^ ًة‬ ‫إ\ أﻧﻬﻢ ﻋــﺎزﻣــﻮن ﻋﻠﻰ إﻛﻤﺎل‬ ‫ﻣﺴ^ة إﻋــﺎدة اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻟﻠﻴﻤﻦ‬ ‫وإﻏﺎﺛﺔ إﺧﻮاﻧﻬﻢ اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ‪.‬‬ ‫‪ TG 8 5 % :‬‬ ‫ﻗــﺎل اﻟ ـﻠــﻮاء ﻓﻀﻞ ﺣﺴﻦ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋﺪن ﻣﺮﻛ ًﺰا‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬إن ﻗﻮات اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫واﳌ ـﻘــﺎوﻣــﺔ اﺳﺘﻜﻤﻠﺖ‪ ،‬ﲢﺮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ذﺑﺎب وﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﻤﺮي‬ ‫واﳌ ـﻨــﺎﻃــﻖ اﶈـﻴـﻄــﺔ ﺑ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫أﻳّﺎم ﻣﻦ اﳌﻌﺎرك ﻣﻊ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ‪.‬‬

‫وذﻛـ ــﺮت ﻣ ـﺼــﺎدر ﻣـﻴــﺪاﻧـﻴــﺔ أن‬ ‫اﳉ ـﻴ ــﺶ اﻟ ـﻴ ـﻤ ـﻨــﻲ ﺣـ ــﺮر ﺟﺒﻞ‬ ‫اﳋﺰان اﻻﺳ~اﺗﻴﺠﻲ‪ ،‬وأﺟﺰاء‬ ‫واﺳ ـ ـﻌـ ــﺔ ﻣـ ــﻦ ﺟـ ـﺒ ــﺎل ﻛ ـﻬ ـﺒــﻮب‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﺑﺎب اﳌﻨﺪب‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ\ ﻣـﻌـﺴـﻜــﺮ اﻟ ـﻌ ـﻤ ــﺮي اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻪ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت ﻟﻘﺼﻒ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ ﻗــﻮات اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﳌـ ــﺮاﺑ ـ ـﻄـ ــﺔ ﺑ ـ ــﺎب اﳌـ ـﻨ ــﺪب‬ ‫وﺗــﻬ ــﺪد ﻣ ـﻨــﻪ اﳌــﻴ ــﺎه اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻄﻞ ﻣﻨﻄﻘﺘﺎ ذﺑــﺎب وﻛﻬﺒﻮب‬ ‫اﻻﺳ~اﺗﻴﺠﻴﺘﺎن ﻣﺒﺎﺷﺮ ًة ﻋﻠﻰ '

‪ P G :0‬‬ ‫اﳌﻤﺮ اﳌﺎﺋﻲ ﻣﻀﻴﻖ ﺑﺎب اﳌﻨﺪب‪.‬‬ ‫ﻗ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺖ اﳌ ـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ــﺎدر‪ :‬إن‬ ‫وﺣـ ــﺮرت اﻟـﺸــﺮﻋـﻴــﺔ ﻛﺬﻟﻚ ﲢــﺮﻳــﺮ ُذﺑـ ــﺎب ﻳﻜﺘﺴﺐ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋـ ــﺪدًا ﻣــﻦ اﳌــﺮﺗـﻔـﻌــﺎت اﳉﺒﻠﻴﺔ إﺳ~اﺗﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺴﻬﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﳌﻄﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟـﻄــﺮﻳــﻖ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﲢﺮﻳﺮ ﻣﻴﻨﺎء اﺨﻤﻟــﺎ اﻟــﺬي ﻳﺒﻌﺪ‬

‫اﻟـ ـ ــﺬي ﻳ ــﺮﺑ ــﻂ @ ــﺎﻓــﻈ ــﺔ ﺗـﻌــﺰ‬ ‫ﲟ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﺔ اﳊ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺪة‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺨﻀﻊ ﻟﺴﻴﻄﺮة اﳊﻮﺛﻴﲔ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻻﻧ ـﻘ ــﻼب ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺸــﺮﻋـﻴــﺔ‪ ،‬‬ ‫أﻛــ ﺻﻔﻌﺔ ﺗﺘﻠﻘﺎﻫﺎ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ ﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬ﻣﺸ^ ًة إ\ أن‬ ‫ﲢﺮﻳﺮ ُذﺑﺎب ﻳﺸ ّﻜﻞ ﺿﺮﺑﺔ ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫ﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊــﻮﺛــﻲ وﺻــﺎﻟــﺢ‪،‬‬ ‫وﳝـﻨــﻊ ﺗﻬﺪﻳﺪﻫﻢ ﻣﻀﻴﻖ ﺑﺎب‬ ‫اﳌﻨﺪب‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ وﻧﺘﺎﺑﻌﻬﻤﺎ وﻫﻤﺎ ﻣــﻮﺟــﻮدان ‬ ‫ﺣـﻀــﺮﻣــﻮت ﻛـﻤــﺎ ﻳــﻮﺟــﺪ اﻟـﺴـﺠــﻮن ﻋــﺪد‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻴﺎت ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻟﻜﻦ ا]ﻏﻠﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺪة ﻣــﻦ اﶈــﺎﻓ ـﻈــﺎت ا]ﺧـ ــﺮى اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫واﻻﻧﻘﻼﺑﻴﲔ ﺣﻴﺚ ﻫﺮﺑﺖ ﺎﻣﻴﻊ ﻣﻨﻬﻢ إ\‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺎء وﻓﺮ آﺧﺮون إ\ ﺻﻨﻌﺎء وﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫اﲡﻪ إ\ اﶈﺎﻓﻈﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﲡﺎه ﺷﺒﻮة‬ ‫وأﺑﲔ وﳊﺞ‪.‬‬

‫اﺑﻦ ﺑﺮﻳﻚ ﻳﺘﺤﺪث ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‬

‫وﻧـﻌـﺘــ ﻫــﺎ ﻣﻔﺼﻠﻴﺔ ]ﻧ ـﻬــﺎ اول ﻣ ــﺮة ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻻﺳــﺘــﻘ ــﻼل ‪١٩٦٧‬م وﻫـ ــﻲ ﻧــﺎﺟ ـﺤــﺔ ﺑﻜﻞ‬ ‫اﳌﻘﺎﻳﻴﺲ ﺳﻴﺎﺳﻴًﺎ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴ واﻗﺘﺼﺎدﻳ ‬ ‫ﻓﻔﻲ اﳉﺎﻧﺐ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ أﺛﺒﺘﻨﺎ أن ﺣﻀﺮﻣﻮت‬ ‫آﻣ ـﻨــﺔ وﻣ ــﺎ ﺷ ــﺎﻫ ــﺪه اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﲡــﻮاﻟــﻪ‬ ‫ﳌﺴﺎﻓﺎت ﻛﺒ^ة دون أن ﻳﺘﺨﻠﻞ ذﻟﻚ أي ﺧﻠﻞ‬ ‫أﻣـﻨــﻲ ﳑــﺎ ﻳــﺆﻛــﺪ ﺑﺴﻂ ا]ﻣ ــﻦ اﻟـﺸــﺎﻣــﻞ ‬ ‫@ﺎﻓﻈﺘﻨﺎ‪ ،‬وﻛﺎن ﺳﻌﻴﺪًا ﺟﺪ‪ À‬ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫*ﻣﻄﺎر اﻟﺮﻳﺎن اﻟﺪو ﻣﺘﻰ ﻳﺘﻢ اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ؟‬ ‫ﻳ ــﻮﺟ ــﺪ ﺑ ـ ـ ــﻮادي ﺣـ ـﻀ ــﺮﻣ ــﻮت ﻣ ـﻄــﺎر‬ ‫ﺳﺌﻴﻮن اﻟﺪو ﻳﻌﻤﻞ وﻫﻮ آﻣﻦ وﺗﻘﻠﻊ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﲟﻌﺪل ‪ ٧-٥‬رﺣــﻼت أﺳﺒﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ ‪¹‬ﺘﻠﻒ‬ ‫@ــﺎﻓـﻈــﺎت اﳉـﻤـﻬــﻮرﻳــﺔ ﻟﻘﺪ ﺗـﻌــﺮض ﻣﻄﺎر‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎن ﻟ‪Ã‬ﻋﻄﺎب وﺗــﺪﻣــ^ ﻟﻠﻤﻌﺪات ﻧﺎﻫﻴﻚ‬

‫ *‪W ] A‬‬ ‫ﻗــﺎل ﻗـﻴــﺎدي اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜ ــﺮﻳ ــﺔ ﺟ ـﺒ ـﻬــﺔ ﺑ ــﺎب‬ ‫اﳌﻨﺪب‪ ،‬ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إن اﻟﻬﺠﻮم‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣ ــﻮاﻗ ــﻊ اﳌـﻠـﻴـﺸـﻴــﺎت ﺟــﺎء‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ اﺳــﺘــﻌ ــﺪادات واﺳ ـﻌ ــﺔ ﰎ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻀــ^ ﻟ ـﻬــﺎ ﺧـ ــﻼل اﻟ ـﻔــ~ة‬ ‫اﳌــﺎﺿ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﲢــﺖ إﺷـ ــﺮاف دول‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ـ ـ ــﺪ أن اﻟـ ـﻌـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎت‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮ ﺣ ـﺘ ــﻰ ﻳ ـﺘ ــﻢ ﺗــﺄﻣــﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻂ اﻟﺴﺎﺣﻠﻲ اﳌﻤﺘﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻮاﺣ ــﻞ ﻋـ ــﺪن وﺣ ـﺘــﻰ ﻣـﻴـﻨــﺎء‬ ‫اﺨﻤﻟ ــﺎ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻟﻠﺤﺪ ﻣــﻦ ﺗﻬﺮﻳﺐ‬ ‫اﻟﺴﻼح إ\ اﳊﻮﺛﻴﲔ وﺻﺎﻟﺢ ‪.‬‬

‫‪ :‬ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺤﺰم ﺟﺎءت ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﳌﻨﺎﺳﺐ‬

‫ ‪8 9 Y O- H L‬‬

‫أﻛﺪ @ﺎﻓﻆ ﺣﻀﺮﻣﻮت اﻟﻠﻮاء ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺑﺮﻳﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺪور اﻟﺮﻳﺎدي اﻟﻜﺒ^ اﻟﺬي ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑﻪ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋ إﻃﻼق ﻋﺎﺻﻔﺔ اﳊﺰم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺗﺸﻜﻴﻠﻪ ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺪو اﻟﺬي‬ ‫ﺟﺎء اﻟﻮﻗﺖ اﳌﻨﺎﺳﺐ وﻗﻄﻊ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﻘﻼب اﳊــﻮﺛــﻲ‪ -‬ﺻﺎﻟﺢ وﺳﺎﻧﺪ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ووﻗﻒ وﺟﻪ ﻣﻄﺎﻣﻊ إﻳﺮان وﻻﻳﺔ اﻟﻔﻘﻴﻪ‬ ‫ اﻟﻴﻤﻦ واﻻﻗﻠﻴﻢ‪ ،‬وأﺷــﺎر اﺑــﻦ ﺑﺮﻳﻚ ا\‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻻﻣ ــﻦ ﺣﻀﺮﻣﻮت‬ ‫ﺑﻜﺴﺮ ﺷﻮﻛﺔ اﻟﻘﺎﻋﺪة واﻟﺘﺼﺪي ﻟﻠﺪواﻋﺶ‬ ‫ﻣـﺸـ^ًا ا\ ان اﻟﻌﻤﻞ ﺳﻴﺠﺮى اﻋــﺎدة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﳌﻄﺎر اﻟﺮﻳﺎن ﻗﺮﻳﺒﺎ‬ ‫وﳌﻌﺮﻓﺔ اﳌﺰﻳﺪ ﻋﻦ اﻟﻮﺿﻊ اﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻟﺼﻌﺪ اﻟﺘﻘﺖ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« اﻟﻠﻮاء اﻟﺮﻛﻦ‬ ‫اﺣﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ ﺑــﻦ ﺑﺮﻳﻚ @ﺎﻓﻆ ﺣﻀﺮﻣﻮت‬ ‫وﺧﺮﺟﺖ ﺑﺎﳊﺼﻴﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫* ﻣــﺎ ﻫــﻲ ‪¹‬ــﺮﺟــﺎت زﻳـ ــﺎرة اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﺎدي ﳊﻀﺮﻣﻮت ﻣﺆﺧ ًﺮا؟‬ ‫ زﻳــﺎرة رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬‫ﻏـ ــ^ ﻋـ ــﺎدﻳـ ــﺔ وأﻋ ـ ـﻄـ ــﺖ اﻧـ ـﻄـ ـﺒ ــﺎﻋً ــﺎ ]ﺑ ـﻨ ــﺎء‬ ‫ﺣ ـﻀــﺮﻣــﻮت ﺑ ــﺄن ﻫ ــﺬه اﻟ ــﺰﻳ ــﺎرة ﺗـﻜـﻤــﻦ ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎم ﻗﺎﺋﺪ ﻣﺴ^ﺗﻨﺎ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺘﻠﻤﺲ‬ ‫ﻫـ ـﻤ ــﻮم اﳌ ــﻮاﻃـ ـﻨ ــﲔ واﻟـ ـﺼـ ـﻌ ــﻮﺑ ــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﶈﻠﻴﺔ وأﺑﻨﺎء ﺣﻀﺮﻣﻮت‬

‫ﻋــﻦ ُذﺑـ ــﺎب ‪ ٤٦‬ﻛـﻠــﻢ ﻓ ـﻘــﻂ‪ ،‬ﳑﺎ‬ ‫ﻳـ ـﻌ ــﺰز ﻗ ـ ــﺪرة اﻟ ـﺘ ـﺤــﺎﻟــﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺄﻣﲔ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﺴﻮاﺣﻞ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺮ ا]ﺣﻤﺮ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻗـ ــﺎل اﻟ ـﻨــﺎﻃــﻖ ﺑ ــﺎﺳ ــﻢ اﺠﻤﻟـﻠــﺲ‬ ‫اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮي @ــﺎﻓـﻈــﺔ ﺗﻌﺰ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﻨﺼﻮر اﳊﺴﺎ‪ :G‬إن‬ ‫اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت ﺗـﺘـﻬــﺎوى وﺗـﻔــﺮ ﻣﻦ‬ ‫أﻣﺎم اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﳌﺴﻨﻮد‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻄ ـﻠ ـﻌــﺎت اﳉ ــﻮﻳ ــﺔ اﳌـﻜـﺜـﻔــﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻃــ^ان اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ــﺎف‪» :‬اﺨﻤﻟ ـ ــﺎ ﻣــﻮﻋــﺪﻧــﺎ«‪،‬‬ ‫ إﺷ ــﺎرة إ\ ﺳﻌﻲ اﳉﻴﺶ‬ ‫اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ إ\ ﲢــﺮﻳــﺮ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ‬ ‫اﺨﻤﻟﺎ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺷﻤﺎ ذﺑﺎب ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﺎﺣﻞ اﻟﺒﺤﺮ ا]ﺣﻤﺮ‪.‬‬

‫ﻋﻦ ا]ﻟﻐﺎم اﻟﺘﻲ زرﻋﺘﻬﺎ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺣﻮل ﻣﺪرج‬ ‫ﻫﺒﻮط اﳌﻄﺎر اﺛﻨﺎء اﺣﺘﻼﻟﻬﺎ ﻟﻠﻤﻜﻼ‪ ،‬اﻻﻣﺮ‬ ‫اﻟــﺬي اﺳﺘﻐﺮق ﻓــ~ة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻟﻄﺮدﻫﺎ ﻣﻨﻪ‪،‬‬ ‫وﻧﺤﻦ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر ا]ﺟﻬﺰة اﳌﻼﺣﻴﺔ ﻣﻦ ا‪x‬ﺧﻮة‬ ‫ اﻟﻬﻼل ا]ﺣﻤﺮ ا‪x‬ﻣﺎراﺗﻲ وﺳﻮف ﻧﻘﻮم‬ ‫ﺑﺒﻨﺎء ﺻﺎﻻت اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل واﳌﻐﺎدرة وﺗﺄﻣﲔ‬ ‫اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ وﻻ ﳝﻜﻦ ﻟﻨﺎ أن ﻧﺘﺠﺎوز اﳌﺴﺎﺋﻞ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺴﻼﻣﺔ ﺑﺤﻴﺚ إﻧﻨﺎ ﳒﻬﺰ ﻣﻜﺎ ًﻧﺎ‬ ‫ﺑﺪﻳ ًﻠﺎ ﻟﺼﺎﻟﺔ اﳌﻐﺎدرة واﻟﻮﺻﻮل‪.‬‬ ‫*ﻣــﺎ ﻫــﻮ ﺳــﺮ ﻫــﺬا اﻟـﻨـﺠــﺎح ا]ﻣ ـﻨــﻲ ‬ ‫ﺣﻀﺮﻣﻮت؟‬ ‫ﻳـﻌــﻮد إ\ اﻟـﻌــﺰﳝــﺔ وا‪x‬رادة واﻟــﺬي‬ ‫ﺑﻬﻤﺎ ﺣﻘﻘﻨﺎ ﻧﺼ ًﺮا ﺳﺮﻳﻌًﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ أﺑﻨﺎء‬ ‫ﺣ ـﻀــﺮﻣــﻮت ﻟ ـﻘــﺪ ﲢ ـﻘــﻖ اﻟ ـﻨ ـﺼــﺮ وﻗــﺖ‬

‫ﻗـﻴــﺎﺳــﻲ اﺑـﻬــﺮ اﻟ ـﻌــﺎ واﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ ﻣــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﺴﻜﺮي اﶈﻜﻢ اﻟﺬي‬ ‫راﻓ ــﻖ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﲢــﺮﻳــﺮ اﳌ ـﻜــﻼ وﻣ ــﺪن ﺳﺎﺣﻞ‬ ‫ﺣﻀﺮﻣﻮت‪.‬‬ ‫‪ $ P

[ P‬‬ ‫ ‪ O‬‬ ‫*ﻣــﺎذا ﻋﻦ اﻟﻘﺎﻋﺪة واﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻲ ﰎ‬ ‫إﻟﻘﺎء اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ؟‬ ‫ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺪة ﻟــﻪ ﻗ ـﻴــﺎدات @ﻠﻴﺔ‬‫ﺗﻨﺘﻤﻲ ﳊـﻀــﺮﻣــﻮت و‪ ٨٠‬ﻣﻨﻬﻢ داﺧــﻞ‬ ‫اﻟﺴﺠﻮن ﻟﻜﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻳﻀﺎ ﻳﻀﻢ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻣﻦ دول ﻋﺮﺑﻴﺔ وأﺟﻨﺒﻴﺔ وﻧﺤﻦ ﻧﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﻨﺼﺮﻳﻦ اﻟـﻘــﺎﻋــﺪة ﻳﺤﻤﻼن اﳉﻨﺴﻴﺔ‬

‫*‪& +4U 0/ H 1$‬‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻣﺴﺘﻤﺮون ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪x‬رﻫــﺎب‬ ‫وﻛ ـﺴــﺮ ﺷــﻮﻛ ـﺘــﻪ وﻣـﻌــﺮﻛـﺘـﻨــﺎ ﺿ ــﺪ اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺪة‬ ‫وداﻋــﺶ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ وﻣﺴﺘﻤﺮة وﻧﺤﻦ ﻛﺴﺒﻨﺎ‬ ‫اﳉــﻮﻟــﺔ ا]و\ ﺿــﺪ اﻟـﻌـﻨــﺎﺻــﺮ ا‪x‬رﻫــﺎﺑـﻴــﺔ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺮ ﻣ ــﺪﻳــﻨ ــﺔ اﳌـ ـﻜ ــﻼ وﻣـ ـ ــﺪن ﺳــﺎﺣــﻞ‬ ‫ﺣﻀﺮﻣﻮت ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻘﺎﻋﺪة وﻣﺎﺿﻮن‬ ‫ ﻣــﻮاﺻ ـﻠــﺔ ذﻟ ــﻚ اﻟـﻨـﺼــﺮ اﻟ ـﻜ ـﺒــ^‪ ،‬ﻧﺘﺎﺑﻊ‬ ‫وﻧﺮﺻﺪ ﻫﺬه اﻟﺘﺤﺮﻛﺎت وﻫﻢ ا¬ن ﻳﻌﻴﺸﻮن‬ ‫ ﻣــﺮﺣـﻠــﺔ ﺻﻌﺒﺔ اﳉ ـﺒــﺎل واﻟـﻬـﻀــﺎب‬ ‫وﻧﻘﻮم ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت وﺗﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﻗﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ وا‪x‬ﻣﺎرات ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺿﺮﺑﺎت‬ ‫اﺳﺘﺒﺎﻗﻴﺔ ﻟﺘﺠﻤﻌﺎت ﻓـﻠــﻮل اﻟـﻘــﺎﻋــﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﻲ ﻋــﺪاد اﻟﻬﺎﻟﻜﲔ‪ ،‬وإﻧﻬﻢ ﻣﺮﺻﻮدون‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﻮن‪ ،‬وﻗﻤﻨﺎ ﺑﺈﻃﻼق ﺳﺮاح ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب‬ ‫ﻣﻦ أﻟﻔﻲ ﺷﺨﺺ ﻋﻤﻠﻮا ﻣﻊ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻣﻊ أﺧﺬ‬ ‫ﺿﻤﺎﻧﺎت ﺑﻌﺪم اﻟـﻌــﻮدة ﻣــﻊ ﻫــﺬه اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬

‫ا‪x‬رﻫﺎﺑﻴﺔ وﺣﻀﺮﻣﻮت ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﺣﺘﻼل اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺗﻌﻴﺶ ا¬ن اﺳﺘﻘﺮا ًرا‬ ‫أﻣﻨﻴًﺎ ﻛﺒ^ًا ﺣﻴﺚ ﺗﻔﺮﻏﻨﺎ ا¬ن إ\ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫وﻣﻼﺣﻘﺔ اﻟﻠﺼﻮص‪.‬‬ ‫*ﻣﺎ ﻫﻲ ﺧﻄﺘﻜﻢ ﻟﻮادي ﺣﻀﺮﻣﻮت؟‬ ‫ ﺣﻀﺮﻣﻮت ﺑﻜﺎﻣﻠﻬﺎ ﺟﺰء ﻻ ﻳﺘﺠﺰأ ﻣﻦ‬‫ﺑﻌﻀﻬﺎ ً‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ وﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑــﲔ ﺳﺎﺣﻞ‬ ‫ووا ٍد وﻻ ﳕــﺎرس أي ﲤﻴﻴﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻧﺮﻓﺾ ﻫــﺬا اﻟـﻜــﻼم وﺟــﻞ اﻫﺘﻤﺎﻣﻨﺎ‬ ‫ﻳﻨﺼﺐ ﺗﻘﺪﱘ اﳋــﺪﻣــﺎت ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺷﻖ‬ ‫ﻃﺮﻗﺎت ﺻﻌﺒﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وﻏ^ﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮادي‪.‬‬ ‫ ‪0O $ ,\OP ]T‬‬ ‫* ﻣﺮ ﻋﺎﻣﺎن ﻋﻠﻰ ﺗﻮ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫اﳊﻜﻢ ﻣﺎذا ﲢﺐ أن ﺗﻘﻮل ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ؟‬ ‫اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ ﺑــﻘــﻴ ــﺎدة ﺧ ـ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ‬‫اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﲔ اﳌ ـﻠــﻚ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﺑ ــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑــﺪور ﻛﺒ^ ﺑﺴﻂ اﻻﻣــﻦ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﻣﻨﺎﺻﺮة اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﺎدﻟﺔ وردع اي ﻋﺪوان‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﳌﲔ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻻﺳﻼﻣﻲ‬ ‫واﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺑﻘﻴﺎدة ﺧ ــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ واﻟﺬي ﻳﻘﻒ ا\‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻪ و اﻟﻌﻬﺪ وو و اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻠﺬان‬ ‫ﻳﺸﻜﻼن ﺛﻨﺎﺋﻴًﺎ ﻣﺘﻨﺎﻏﻤًﺎ ﻳﻌﻤﻼن ﻟﻴﻞ ﻧﻬﺎر ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ أﻣﻦ واﺳﺘﻘﺮار اﳌﻨﻄﻘﺔ واﻟﻌﺎ ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪12‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫ > ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4 ) 5! " 6 26 "" - 89" & :; < " = 4‬‬

‫ ‪# ) \ES > $ C2 + D D H !" :+X# 0/‬‬

‫ﻃﺎﻏﻴﺔ ﺳﻮرﻳﺎ وﻣﻠﻴﺸﻴﺎﺗﻪ ﻳﻮاﺻﻼن اﳍﺠﻮم ﺿﺪ وادي ﺑﺮدى‬ ‫ ‪0/4 ' W$ 1% B d‬‬ ‫ ‪0P * , S /J‬‬ ‫ﻗــﺎل ﻣ ـﺴــﺆول ﺑـﺤــﺰب اﻟــﻮﺣــﺪة اﻟــﺪﳝـﻘــﺮاﻃــﻲ اﻟ ـﻜــﺮدي‪ :‬إن‬ ‫وﺣ ــﺪات ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟـﻜــﺮدﻳــﺔ وذراﻋ ـﻬــﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺣﺰب‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻲ ﻟﻦ ﻳﺘﻢ دﻋﻮﺗﻬﻤﺎ إ\ @ﺎدﺛﺎت اﻟﺴﻼم اﳌﻘﺮر‬ ‫ﻋﻘﺪﻫﺎ أﺳﺘﺎﻧﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﺴﺘﺒﻌﺪ ﻻﻋﺒﺎ رﺋﻴﺴﺎ اﻟﺼﺮاع‬ ‫ﻣﻦ ﻃﺎوﻟﺔ اﳌﻔﺎوﺿﺎت‪ .‬وﺑــﺪأت اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ وﺟﻤﺎﻋﺎت‬ ‫اﳌﻌﺎرﺿﺔ وﻗﻔﺎ ‪x‬ﻃﻼق اﻟﻨﺎر ‪ ٣١‬اﳌﺎﺿﻲ ﻛﺨﻄﻮة أو\ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺗﺴﺎﻧﺪﻫﺎ ﺗﺮﻛﻴﺎ وروﺳﻴﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻳﺘﻀﺢ ﺑﻌﺪ‬ ‫ا]ﻃﺮاف اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻠﺖ روﻳ~ز أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء ﻋﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻴﺴﻰ ﻋﻀﻮ ﺣﺰب‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻲ ﻗﻮﻟﻪ‪ » :‬ﺗﻮﺟﻪ إﻟﻴﻨﺎ اﻟﺪﻋﻮة‪ ..‬ﻫﺬا أﻛﻴﺪ‪..‬‬ ‫ﻻ اﳊــﺰب وﻻ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ اﻟﻌﺴﻜﺮي ﺳﻴﺤﻀﺮ«‪ ،‬وﺳﻌﺖ روﺳﻴﺎ‬ ‫ﺣﻠﻴﻔﺔ ا]ﺳﺪ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ ﻟﻀﻤﺎن وﺟﻮد ﲤﺜﻴﻞ ﳊﺰب اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻲ اﻟﻜﺮدي ﻣﻔﺎوﺿﺎت أﺧﺮى ﺳﻮﻳﺴﺮا‪.‬‬

‫‪e1 6. 8 W 13‬‬ ‫ ‪2016 %4‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﳊﻘﻮق ا‪x‬ﻧ ـﺴــﺎن‪ :‬إن ﻗــﻮات اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫أﻟﻘﺖ ﻧﺤﻮ ‪ ١٣‬أﻟﻒ ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻣﺘﻔﺠﺮ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﳋﺎﺿﻌﺔ ﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫اﳌﻌﺎرﺿﺔ اﳌﺴﻠﺤﺔ ﺧﻼل ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٦‬ﳑﺎ أدى ﳌﺼﺮع ﻣﺌﺎت اﳌﺪﻧﻴﲔ‪،‬‬ ‫واوﺿﺤﺖ اﻟﺸﺒﻜﺔ أن اﻟﻌﺪد ا]ﻛ ﻣﻦ اﻟ اﻣﻴﻞ أﻟﻘﻲ ﻋﻠﻰ @ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫رﻳــﻒ دﻣﺸﻖ ﺗﻠﺘﻬﺎ ﺣﻠﺐ وﺣـﻤــﺎة وإدﻟ ــﺐ‪ ،‬ﻣﺸ^ة إ\ أن اﻟﻘﺼﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟ اﻣﻴﻞ اﳌﺘﻔﺠﺮة أدى إ\ ﻣﻘﺘﻞ ‪ ٦٣٥‬ﻣﺪﻧﻴًﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ ١٦٠‬ﻃﻔ ًﻼ و‪٨٠‬‬ ‫اﻣﺮأة‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ‪ :‬إن اﻟﻘﺼﻒ أدى إ\ ﺗﺪﻣ^ ﺟﺰﺋﻲ أو ﻛﻠﻲ ﻟﻨﺤﻮ ‪٩٧‬‬ ‫ﻣﺮﻛ ًﺰا ﺣﻴﻮﻳًﺎ و‪ ٢٣‬ﻣﺮﻛ ًﺰا دﻳﻨﻴًﺎ و‪ ٢٨‬ﻧﻘﻄﺔ ﻃﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫دﻣﺎر ‪ 3‬ﺣﻠﺐ ﻣﻦ ﺟﺮاء ﻋﺪوان ﻧﻈﺎم ﺑﺸﺎر وﺣﻠﻔﺎﺋﻪ واﻟﺬي أدى إ‪ g‬ﺗﺸﺮﻳﺪ أﻫﺎ‪ n‬اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ @ ]‪BO 0 -H‬‬

‫اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮت اﻻﺷ ـﺘ ـﺒــﺎﻛــﺎت ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ وادي‬ ‫ﺑـ ــﺮدى اﳊ ـﻴــﻮﻳــﺔ‪ ،‬واﻟــﺘ ــﻲ ﺗـﻌـﺘــ ﺧـ ــﺰان اﳌ ـﻴــﺎه‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟ ـﺴــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬دﻣ ـﺸــﻖ‪ ،‬وﻗــﺖ ﻳﺴﺘﻌﺪ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺧــ اء روس وأﺗ ــﺮاك ﻟﻼﺟﺘﻤﺎع أﻧﻘﺮة‪،‬‬ ‫ﻟـﺒـﺤــﺚ وﻗ ــﻒ اﻟــﻨ ــﺎر‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ ﻳـﻨـﻀــﻢ ﳑـﺜـﻠــﻮن ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻌﺎرﺿﺔ إ\ اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﲔ ﻟﻠﺘﺤﻀ^ ﳌﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫أﺳﺘﺎﻧﺔ‪ ،‬وﻣﺮاﺟﻌﺔ ﺑﻨﻮد اﺗﻔﺎق وﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر‪،‬‬

‫وﺧﺮوﻗﺎت اﻟﻨﻈﺎم واﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﳌﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻪ وﺳﺒﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪.‬وذﻛﺮ اﻟﻨﺎﺷﻄﻮن أن اﳌﻌﺎرك ﺗﺪور‬ ‫ @ﺎور ﻋﺪة ﲟﺤﻴﻂ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻋﲔ اﻟﻔﻴﺠﺔ ودﻳﺮ‬ ‫ﻣﻘﺮن وﻛﻔﺮ اﻟﻌﻮاﻣﻴﺪ وﻛﻔ^ اﻟــﺰﻳــﺖ ﺑــﲔ ﻗــﻮات‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم وﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎت ﺣﺰب ا{ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺼﺎﺋﻞ‬ ‫اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬وﺳﻂ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻘﺼﻒ‬ ‫اﻟـﻌـﻨـﻴــﻒ ﻟ ـﻘ ــﻮات ا]ﺳـ ــﺪ @ـ ــﺎور اﻻﺷ ـﺘ ـﺒــﺎك‬ ‫وﻗﺼﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ أﺧﺮى وادي ﺑﺮدى وﺟﺮودﻫﺎ‪،‬‬ ‫دون ورود ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﺑﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫ )‪b b ) 7 ] c$ , 2‬‬ ‫ﺣــﺬرت اﳌـﻌــﺎرﺿــﺔ اﻟـﺴــﻮرﻳــﺔ ﻣــﻦ أن وﻗﻒ‬ ‫إﻃــﻼق اﻟﻨﺎر‪ ،‬اﻟﺴﺎري ﻣﻨﺬ أﻗــﻞ ﻣﻦ أﺳﺒﻮﻋﲔ‪،‬‬ ‫ﻳﻮاﺟﻪ ﲢﺪﻳﺎت ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ؛ ﺟﺮاء ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫وﺣﻠﻔﺎﺋﻪ ارﺗﻜﺎب ﺧﺮوﻗﺎت ﻛﺒ^ة‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ وادي ﺑﺮدى واﻟﻐﻮﻃﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﲟﺤﻴﻂ‬

‫ ‪ 6 X) ) B4J %‬‬ ‫راﻣﻲ داﻻﺗﻲ‪ ،‬ﻋﻀﻮ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟـ«اﳉﻴﺶ اﳊﺮ«‬ ‫اﳌـﻌــﺎرض‪ ،‬ﻗــﺎل‪ :‬إن »اﻟﻨﻈﺎم )اﻟـﺴــﻮري( ﻳﻠﺘﺰم ﺑﻮﻗﻒ‬ ‫اﳋﺮوﻗﺎت إﻃﻼﻗﺎ‪ ،‬واﻟــﺮوس )ﻳﺪﻋﻤﻮن اﻟﻨﻈﺎم ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ(‬ ‫أﺿﻌﻒ ﻣﻦ أن ﻳﻀﻤﻨﻮا ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم؛ ]ن ا‪x‬ﻳﺮاﻧﻴﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا]رض اﻟ ـﻘــﺮار اﻟﻌﺴﻜﺮي‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻫــﻢ )اﻟـ ــﺮوس( ‬ ‫اﳉﻮ«‪.‬‬ ‫داﻻﺗﻲ‪ ،‬ﺗﺎﺑﻊ أن »ﺿﻌﻒ اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﺮوﺳﻲ‬

‫ﻛﺎن أﻗﻞ ﻣﻦ ﻗﻮة ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﺣﺰب ا{ واﳌﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ‬ ‫)اﳌﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم(‪ ..‬ﺳﻨﻜﻮن أﻣﺎم ﲢﺪﻳﺎت ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ وﻗﻒ‬ ‫إﻃﻼق اﻟﻨﺎر«‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪ ،‬ﻗﺎل اﳌﻌﺎرض اﻟﺴﻮري‪:‬‬ ‫إﻧــﻪ » ﻛﻞ ﻣــﺮة ﺗﺒﺪأ اﳋــﺮوﻗــﺎت ﻣﻦ ا‪x‬ﻳــﺮاﻧـﻴــﲔ‪ ..‬و ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻠﻬﺪﻧﺔ ﺟﺮى ﲢﺮك ﻟﻠﻄ^ان اﻟﺴﻮري‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻳﺆﻛﺪ ﻋﺪم وﺟﻮد ﻧﻴﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم ﳒﺎح اﻟﻬﺪﻧﺔ«‪.‬‬

‫ ‪a &T , 6+‬‬

‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑــﺎﳋــﺮوﻗــﺎت ﻣﻨﻄﻘﺔ وادي ﺑــﺮدي‪،‬‬ ‫أوﺿ ــﺢ أﻧ ــﻪ »ﻗـﺒــﻞ إﻋ ــﻼن اﻟـﻬــﺪﻧــﺔ ﺑـﻴــﻮﻣــﲔ ﻛــﺎﻧــﺖ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻬﺠﻮم ﻛـﺒــ^‪ ..‬ﻫــﺬه اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻳـﺤــﺎول ﺣــﺰب ا{‬ ‫)اﻟﻠﺒﻨﺎ‪ (G‬ﺟﺎﻫﺪا اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺑــﺪأ اﳋــﺮق ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻗــﻮات اﻟﻨﻈﺎم واﳊ ــﺮس اﳉـﻤـﻬــﻮري‪ ،‬وﺣ ــﺎول ﺣــﺰب ا{‬ ‫اﻗﺘﺤﺎﻣﻬﺎ ﻋ ﻗــﻮات اﻟﻜﻮﻣﻨﺪوس )ﻗــﻮات ﺧــﺎﺻــﺔ(‪ ،‬وﰎ‬ ‫دﺣﺮﻫﻢ ﻋﺪة ﻣﺮات«‪.‬‬

‫وﺗ ـﻌــﺮض اﻟـﻨــﺎﺷــﻂ اﻟ ـﺴــﻮري إ\ ﻣــﺎ ﻳ ــ~دد إﻋﻼﻣﻴﺎ‬ ‫ﻋﻦ @ﺎوﻟﺔ ‪ ٤‬ﺟــ‪Ç‬اﻻت روس دﺧــﻮل وادي ﺑــﺮدي‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬إن »ﻗﻮات ﺣﺰب ا{ ﻣﻨﻌﺖ ﻗﻮات روﺳﻴﺔ ﻣﻦ دﺧﻮل‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﺼﺎدر أﻛــﺪت ﻟﻨﺎ ذﻟــﻚ‪ ،‬وا]ﺳﺒﺎب ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫واﺿﺤﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻧﻈﻦ أن اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫﻮ أن ﺣﺰب ا{ ﻻ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪ وﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر«‪.‬‬

‫اﳌﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ :‬ﺗﺸﺘﺮط »وﻗﻒ اﻟﻨﺎر« ﻗﺒﻞ »اﻷﺳﺘﺎﻧﺔ«‬

‫اﻟﺪﻣﺎر ‪ 3‬ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫‪* V D – 4Q , "/ %‬‬

‫ﻛـﺸــﻒ اﳌــﻌ ــﺎرض اﻟــﺴ ــﻮري ﺑﺴﺎم‬ ‫اﳌ ـﻠــﻚ‪،‬ﻋــﻦ رﻓ ــﺾ اﳌ ـﻌــﺎرﺿــﺔ اﳌـﻌـﺘــﺪﻟــﺔ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪ ،‬اﻟﺬﻫﺎب إ\ ﻣﺆﲤﺮ«اﻻﺳﺘﺎﻧﺔ«‬ ‫ﻗﺒﻞ وﻗــﻒ اﻃــﻼق اﻟﻨﺎر ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺒﻘﺎع‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺸ^‪ À‬إ\ ان ﺗﺮﻛﻴﺎ وروﺳﻴﺎ‬ ‫ﻳــﺮﻳــﺪان اﳒــﺎح اﳌــﺆﲤــﺮ إﻻ ان اﻟﻨﻈﺎم‬

‫ﻳـﺨـﻔــﻲ ﻧـﻴــﺔ واﺿ ـﺤــﺔ ‪x‬ﻓ ـﺸــﺎﻟــﻪ ﻇﻞ‬ ‫اﺳـﺘـﻤــﺮاره ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ رﻏﻢ‬ ‫ﻫﺪﻧﺔ وﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ ﻟــ«اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ«‬ ‫أن روﺳﻴﺎ ﺗﻌﻬﺪت ﺑﺎﻟﺘﺄﺛ^ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﺧ ــﻼل اﳌ ـﻔــﺎوﺿــﺎت اﳌــﺰﻣــﻊ ﻋـﻘــﺪﻫــﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫أﺳــﺎﺑ ـﻴــﻊ ﻗـﻠـﻴـﻠــﺔ‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ اﻟ ـﺘــﺰﻣــﺖ ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﺛ^ ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺸﺎرك‬

‫ اﳌﺆﲤﺮ‪.‬‬ ‫ﻳ ـ ـﺸـ ــﺎر إ\ ان اﻟــﻬــﻴــﺌ ــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺎ‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﻔــﺎوﺿــﺎت اﻟ ــﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬اﺟﺘﻤﻌﺖ‬ ‫ﻟ ـﺒ ـﺤــﺚ إﻣـ ـﻜ ــﺎن اﳌــﺸ ــﺎرﻛ ــﺔ ﻣــﺆﲤــﺮ‬ ‫ا]ﺳﺘﺎﻧﺔ‪ ،‬وﺳﻂ اﲡﺎه ﻗﻮي ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺸﺮط ﻋﺪم وﺟــﻮد اﻻﺳــﺪ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟ ـﺴــﻮري‪ ،‬واﻋـﺘـﺒــﺎر ﻣﺒﺎدئ‬ ‫»ﺟﻨﻴﻒ ‪ «١‬أﺳﺎﺳً ﺎ ﻟﻠﺤﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ دﻣﺸﻖ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮوا ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺻﺤﻔﻴﺔ أن روﺳﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﻫــﻲ اﻟﻀﺎﻣﻦ ﻟﻨﻈﺎم ﺑـﺸــﺎر ا]ﺳ ــﺪ وﺣﻠﻔﺎﺋﻪ‪،‬‬ ‫ﻋﺠﺰت ﻋﻦ إﺟﺒﺎر اﻟﻨﻈﺎم واﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺎت ا‪x‬رﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﳌﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﻬﺪﻧﺔ‪.‬واﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ‬

‫ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻟﻴﻞ اﳋﻤﻴﺲ‪ /‬اﳉﻤﻌﺔ )‪ ٣٠‬دﻳﺴﻤ ‪/‬‬ ‫ﻛﺎﻧﻮن أول اﳌﺎﺿﻲ(‪ ،‬دﺧﻞ اﺗﻔﺎق وﻗﻒ إﻃﻼق‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎر ﺳــﻮرﻳــﺎ ﺣﻴﺰ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم اﻟــﺴ ــﻮري واﳌ ـﻌــﺎرﺿــﺔ ﻋـﻠـﻴــﻪ‪ ،‬ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫ﺗﻔﺎﻫﻤﺎت ﺗﺮﻛﻴﺔ روﺳﻴﺔ وﺑﻀﻤﺎن اﻟﺪوﻟﺘﲔ‪.‬‬

‫ > ‪5! " 6 26 "" - 89" & :; < " = 4‬‬ ‫) ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4‬‬

‫اﻟﻔﺴﺎد ﻳﻼﺣﻖ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ‪ ..‬وﺟﻠﺴﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺛﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ = ‪+/2 ^H] @ ^_ B V‬‬

‫أﻓﺎدت وﺳﺎﺋﻞ ا‪x‬ﻋﻼم ا‪x‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ ،‬أن رﺋﻴﺲ اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ا‪x‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺑﻨﻴﺎﻣﲔ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ‪ ،‬ﺳﻴﺨﻀﻊ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬ﺑﺘﻬﻢ اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫ ﻏﻀﻮن ا]ﻳــﺎم اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬وﺳ^ﻛﺰ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﲟﻠﻒ ‪ ،٢٠٠٠‬واﻟــﺬي ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺘﺴﺠﻴﻼت ﺻﻮﺗﻴﺔ ﺑﲔ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ وﻣﺎﻟﻚ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻳﺪﻳﻌﻮت أﺣﺮوﻧﻮت«‪،‬‬ ‫أرﻧﻮن ﻧﻮ‪ G‬ﻣﻮزﻳﺲ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﰎ ﲟﻮﺟﺒﻬﺎ اﻟﺘﻮﺻﻞ ﻟﺘﻔﺎﻫﻤﺎت ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ‪،‬‬ ‫ﺣﻮل اﻣﺘﻴﺎزات ﻣﺘﺒﺎدﻟﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻳﻨﻄﻮي ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺷﺒﻬﺎت ﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫ ‪ * * " #‬‬

‫وذﻛــﺮت ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻫــﺂرﺗــﺲ« أن ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻫﻮ اﻟــﺬي ﺑــﺎدر ﻟﻌﻘﺪ ﺟﻠﺴﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺎﻟﻚ »ﻳﺪﻳﻌﻮت أﺣﺮوﻧﻮت«‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺒﺪو ﺟﻤﻌﺘﻬﻤﺎ ﻋﺪة ﺟﻠﺴﺎت وﻟﻘﺎءات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﲤﺤﻮرت ﺣﻮل ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺗﻐﻄﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻟﺮﺋﻴﺲ اﳊﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أدﻋﻰ‬ ‫ﻣﻮزﻳﺲ ﺧﻼل اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أن ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻫﻮ ﻣﻦ ﺑﺎدر ﺑﺎﳉﻠﺴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ ﻃﺮح‬ ‫اﳌــﻮﺿــﻮع‪ .‬ﻛﻤﺎ أﺷــﺎرت ﺻﺤﻴﻔﺔ »واﺷﻨﻄﻦ ﺑﻮﺳﺖ« أﻣــﺲ إ\ ﺗﻬﻢ ﻓﺴﺎد‬ ‫أﺧﺮى ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻣﺜﻞ ﻃﻠﺒﻪ ﲡﻬﻴﺰ اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﺘﻲ أﻗﻠﺘﻪ ﻫﻮ وزوﺟﺘﻪ‬ ‫ﺳﺎرة إ\ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺑﻐﺮﻓﺔ ﻧﻮم ﺑﻬﺎ ﺳﺮﻳﺮ ﻣﺰدوج ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ١٢٧‬أﻟﻒ‬ ‫دوﻻر واﺳﺘﻬﻼﻛﻪ وأﺳﺮﺗﻪ آﻳﺲ ﻛﺮﱘ ﺑﺂﻻف اﻟﺪوﻻرات ﺳﻨﻮﻳًﺎ‪.‬‬

‫ﺑﻄﺔ ﻋﺮﺟﺎء ‪lame duck‬‬ ‫ﻳُﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﺪﱠﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﲤﻠﻚ إ ﱠﻻ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻄﺔ‪ ،‬وﻗﺪ أﻃﻠﻖ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻴ‪:‬ﻮن ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻫﺬا اﳌﺼﻄﻠﺢ ﻋﺎم ‪ ١٩٩٢‬ﻋﻠﻰ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺟﻮن ﻣﻴﺠﻮر؛ ] ﱠﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ ا]ﺷﻬﺮ ا]ﺧ^ة ﻣﻦ وﻻﻳﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﺻﻮات اﻟﻨﺎﺧﺒﲔ أوﻟﻴﺴ~‪.‬‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﻳﺒﺤﺚ ﻣﻊ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ اﻷﺣﺪاث اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ وآﻓﺎق اﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫‪ W ab - _ $‬‬

‫اﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻞ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﳉ ــﺰاﺋ ــﺮي‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ ﺑــﻮﺗـﻔـﻠـﻴـﻘــﺔ اﻟﻘﺼﺮ‬ ‫اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﻲ ﺑــﺎﳉــﺰاﺋــﺮ أﻣــﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‪،‬‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا]ﻣــ^ @ﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا{‪ -‬وﻧﻘﻞ ﺳﻤﻮ‬ ‫و اﻟﻌﻬﺪ ﺑﺪاﻳﺔ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﲢﻴﺎت‬

‫وﺗـﻘــﺪﻳــﺮ ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫ا{‪] -‬ﺧﻴﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻮ‬ ‫ﺗﻔﻠﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﺑﺪى ﻓﺨﺎﻣﺘﻪ ﻟﺴﻤﻮ و ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﻧﻘﻞ ﲢﻴﺎﺗﻪ وﺗـﻘــﺪﻳــﺮه ﳋــﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺮى ﺧــﻼل اﻻﺳـﺘـﻘـﺒــﺎل ﺑﺤﺚ‬ ‫ ــﻤ ــﻞ ا]ﺣـ ـ ـ ــﺪاث اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺸ ـﻬــﺪﻫــﺎ‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﺎﺣ ــﺎت اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ وا‪x‬ﺳ ــﻼﻣــﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟ ــﺪوﻟــﻴ ــﺔ‪ ،‬إ\ ﺟــﺎﻧــﺐ ﺑـﺤــﺚ آﻓــﺎق‬

‫اﻟﺘﻌﺎون ﺑــﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ وﺳﺒﻞ دﻋﻤﻬﺎ‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ ﲟﺎ ﻳﺨﺪم ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟ ـﺸ ـﻌ ـﺒــﲔ اﻟ ـﺸ ـﻘ ـﻴ ـﻘــﲔ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﺠﻤﻟ ــﺎﻻت‪ ،‬ﺣﻀﺮ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ ا]ﻣـ ــ^ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫ﺑــﻦ ﺳـﻌــﻮد ﺑــﻦ ﻧــﺎﻳــﻒ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎر ﺳ ـﻤــﻮ وزﻳ ـ ــﺮ اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ‬ ‫وﺳﻔ^ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻟﺪى‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﺎﻣﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ا{‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬وﻛــﺎن ﺳﻤﻮ و اﻟﻌﻬﺪ ﻗﺪ‬

‫وﺻــﻞ وﻗــﺖ ﺳــﺎﺑــﻖ اﻟـﺜــﻼﺛــﺎء إ\‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳉــﺰاﺋــﺮﻳــﺔ ﺣﻴﺚ ﻛــﺎن ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا{‪ -‬ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻪ‬ ‫ﻣﻄﺎر ﻫــﻮاري ﺑﻮﻣﺪﻳﻦ اﻟــﺪو وزﻳﺮ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﺔ اﳌـﺴـﺘـﺸــﺎر اﳋ ــﺎص ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﳉ ـﻤ ـﻬــﻮرﻳــﺔ اﳉ ــﺰاﺋ ــﺮﻳ ــﺔ ا]ﺳ ـﺘ ــﺎذ‬ ‫اﻟﻄﻴﺐ ﺑﻠﻌﻴﺰ وﺳﻔ^ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻳـﻔــﲔ ﻟ ــﺪى اﳉ ــﺰاﺋ ــﺮ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر‬ ‫ﺳﺎﻣﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا{ اﻟﺼﺎﻟﺢ وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒﺎر اﳌﺴﺆوﻟﲔ‪.‬‬

‫ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ ﻣﻊ و‪ n‬اﻟﻌﻬﺪ‬

‫ ‪` *" / B‬‬ ‫ &‪ ?"/ ! L * ! #‬‬

‫ ‪ ? P% H b !" +9,//‬‬

‫اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﺗﺘﻘﺪم ﻓﻲ اﳌﻮﺻﻞ واﳌﺪﻧﻴﻮن دروع ﺑﺸﺮﻳﺔ ﻟﻠﺪواﻋﺶ‬ ‫ @ ]‪BO 0 - H‬‬

‫‪# V") - _ $ ^c d %‬‬

‫ﻗﺎل ﻣﺘﺤﺪث ﻋﺴﻜﺮي‪ :‬إن اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫ﺷ ﱠﻘﺖ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ داﺧــﻞ اﺛﻨﲔ ﻣﻦ ا]ﺣﻴﺎء ا]ﺧــﺮى‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺟﻨﻮب ﺷﺮﻗﻲ اﳌﻮﺻﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﺗﺒﺎﻃﺄ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻜﺘﻴﻚ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﳌﺪﻧﻴﲔ‬ ‫ﻛﻐﻄﺎء‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ا]ﱈ اﳌﺘﺤﺪة‪ :‬إن اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ اﳌﺪﻧﻴﲔ‬ ‫ﺗﻮاﻓﺪوا ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ا]ﺳﺒﻮﻋﲔ‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﲔ‪ ،‬ﻣﻊ زﻳــﺎدة ﺣــﺪة اﻟﻘﺘﺎل آﺧــﺮ ﻣﻌﻘﻞ‬ ‫رﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ اﳌﺘﺸﺪد اﻟﻌﺮاق‪.‬وﺗﺴﺎرﻋﺖ‬ ‫وﺗ^ة ﺗﻘﺪم اﻟﻘﻮات اﳋﺎﺻﺔ ﺷﺮﻗﻲ وﺷﻤﺎل‬ ‫ﺷﺮﻗﻲ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻫﺠﻮم ﺟﺪﻳﺪ ﺑــﺪأ ﻣﻨﺬ ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫اﻟـﻌــﺎم اﳊ ــﺎ ‪ ،‬ووﺻـﻠــﺖ اﻟ ـﻘــﻮات اﻟـﺘــﻲ ﺗﺪﻋﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ]ول ﻣﺮة إ\ ﻧﻬﺮ دﺟﻠﺔ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳَﻘﺴﻢ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻟﺸﻄﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫» ‪«0 9 D/ ( O‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻘﺘﺎل ا]ﺣﻴﺎء اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺟﻨﻮب ﺷﺮﻗﻲ‬ ‫اﳌﻮﺻﻞ ﻛﺎن أﻛ ﺻﻌﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل اﻟ ـﻌ ـﻘ ـﻴــﺪ ﻋ ـﺒــﺪ ا]ﻣ ـ ــ^ اﶈ ــﻤـــﺪاوي‪،‬‬ ‫اﳌـﺘـﺤــﺪث ﺑــﺎﺳــﻢ وﺣ ــﺪات اﻻﺳـﺘـﺠــﺎﺑــﺔ اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ اﻻﲢ ـ ــﺎدﻳ ـ ــﺔ‪ :‬إن اﻟ ـﺘ ـﺤ ــﺪي ﻫ ــﻮ أن‬ ‫اﻟﺪواﻋﺶ ﻳﺨﺘﺒﺌﻮن ﺑﲔ اﻟﻌﺎﺋﻼت اﳌﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم ﺑﻄﻲء وﺣــﺬر ﺟــﺪ‪.À‬وأﺿــﺎف أن وﺣــﺪات‬ ‫اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ووﺣــﺪات اﳉﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫ﺷ ﱠﻘﺖ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ داﺧﻞ ﺣﻲ ﻓﻠﺴﻄﲔ وﺣﻲ ﺳﻮﻣﺮ ‬ ‫اﻟﻴﻮم ا]ﺧ^‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺪواﻋﺶ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻄﻠﻘﻮن اﻟﻨﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺪﻧﻴﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺎوﻟﻮن اﻟـﻔــﺮار‪.‬وذﻛــﺮ إن‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻼت ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺮى اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻗﺎدﻣﺔ ﺗﻔ ‪:‬ﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﳌﺘﺸﺪد‬ ‫ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻘﻮات‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﻠﻮح ﺑﺮاﻳﺎت ﺑﻴﻀﺎء‪ ،‬وإن‬

‫ﻧﺠﺎة اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻹﻣﺎراﺗﻲ‬ ‫ودﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﲔ ﻣﻦ اﻧﻔﺠﺎر ﺑﻘﻨﺪﻫﺎر‬

‫اﳌﺘﺸﺪدﻳﻦ ﻳﻘﺼﻔﻮﻧﻬﻢ ﺑﻘﺬاﺋﻒ اﳌﻮرﺗﺮ واﻟﻘﻨﺎﺑﻞ‬ ‫اﳊﺎرﻗﺔ وﻳﻄﻠﻘﻮن اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬وأﺿﺎف أن أي‬ ‫ﺣﻲ ﻳﻨﺴﺤﺐ ﻣﻨﻪ اﳌﺘﺸﺪدون ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻘﺼﻔﻪ‬ ‫ﻋﺸﻮاﺋﻴ ‪ ،‬وأن اﻟﻘﺼﻒ ﻳﻜﻮن ﺛﻘﻴ ًﻼ‪.‬‬ ‫ ‪0 # e : +J‬‬ ‫ﻗﺎل ﻣﻜﺘﺐ ا]ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﻟﺸﺆون‬ ‫ا‪x‬ﻧـﺴــﺎﻧـﻴــﺔ‪ :‬إن ﻗــﺮاﺑــﺔ ‪ ٧٠٠‬ﺷﺨﺺ ﻧﻘﻠﻮا إ\‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻣــﺪن واﻗﻌﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻳﺴﻴﻄﺮ‬

‫ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ ا]ﻛـ ـ ــﺮاد ﺧـ ــﺎرج اﳌ ــﻮﺻ ــﻞ ا]ﺳ ـﺒــﻮع‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬وإن أﻛ ﻣﻦ ‪ ٨١٧‬ﺷﺨﺼ ﻃﻠﺒﻮا ﻋﻼﺟ ‬ ‫ﺑﺎﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ا]ﺳﺒﻮع اﻟﺬي ﺳﺒﻘﻪ‪.‬وﻗﺎل اﳌﻜﺘﺐ‬ ‫»اﻟـﻌــﻼج ﻣــﻦ اﻟـﺼــﺪﻣــﺎت ﻻ ﻳــﺰال ﻣﺮﺗﻔﻌ ﺑﺸﺪة‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﺧﻄﻮط اﻟﻘﺘﺎل«‪.‬‬ ‫وﺑــﺪأت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻋﻤﻬﺎ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﻟﻄﺮد اﳌﺘﺸﺪدﻳﻦ ﻣﻦ اﳌﻮﺻﻞ أﻛﺘﻮﺑﺮ‪ /‬ﺗﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ا]ول‪ ،‬واﺳﺘﻌﺎدت ﺣﺘﻰ ا¬ن ﻗﺮى وﺑﻠﺪات @ﻴﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻮﺻﻞ وﻣﻌﻈﻢ اﻟﺸﻄﺮ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻣﻦ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬

‫وﺳــﺎﻋــﺪت اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﺎت اﳉــﺪﻳــﺪة واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ا]ﻓﻀﻞ ﺗﺴﺮﻳﻊ ﺗﻘﺪم اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫أن أﻃﻠﻘﺖ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻗﺒﻞ أﻛ ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٠‬أﻳﺎم‪.‬‬ ‫وﺗﺒﺎﻃﺄ ﺗﻘﺪم اﻟﻘﻮات ﻧﻮﻓﻤ ‪ /‬ﺗﺸﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺜﺎ‪ ،G‬ودﻳﺴﻤ ‪ /‬ﻛﺎﻧﻮن ا]ول ﺑﺴﺒﺐ اﳌﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﺳﺔ ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ ا‪x‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬واﺧﺘﺒﺎء ﻣﻘﺎﺗﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﲔ اﳌﺪﻧﻴﲔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺻﻌﱠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﻬﺪاﻓﻬﻢ‪.‬‬

‫أﻓـ ــﺎدت ﺗـﻘــﺎرﻳــﺮ إﻋــﻼﻣـﻴــﺔ أﻣ ــﺲ اﻟ ـﺜــﻼﺛــﺎء‪ ،‬ﺑﻨﺠﺎة‬ ‫اﻟﺴﻔ^ ا‪x‬ﻣــﺎراﺗــﻲ و@ــﺎﻓــﻆ ﻗﻨﺪﻫﺎر ﻣــﻦ اﻧﻔﺠﺎر ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺟﻨﻮب أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ذﻛﺮت اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﲟﻘﺘﻞ‬ ‫‪ ٩‬وإﺻﺎﺑﺔ آﺧﺮﻳﻦ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ وزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ ا‪x‬ﻣﺎراﺗﻴﺔ‬ ‫ ﺑﻴﺎن ﻧﺸﺮﺗﻪ وﻛﺎﻟﺔ ا]ﻧﺒﺎء اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ )وام(‪» :‬ﺗﺘﺎﺑﻊ‬ ‫وزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ واﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪو اﻻﻋﺘﺪاء ا‪x‬رﻫﺎﺑﻲ‬ ‫ا¬ﺛﻢ ﻋﻠﻰ دار اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ ﻟﻮا ﻗﻨﺪﻫﺎر« واﻟﺬي ﳒﻢ ﻋﻨﻪ‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ ﺟﻤﻌﺔ @ﻤﺪ ﻋﺒﺪا{ اﻟﻜﻌﺒﻲ‪ ،‬اﻟﺴﻔ^ ا‪x‬ﻣﺎراﺗﻲ‬ ‫ﻟﺪى أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﲔ ا‪x‬ﻣﺎراﺗﻴﲔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﺑﺮﻓﻘﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻋ ﻣﺼﺪر ﻣﺴﺆول ﺑﻮزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻋــﻦ إداﻧ ــﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ واﺳﺘﻨﻜﺎرﻫﺎ اﻟـﺸــﺪﻳـ َﺪ ْﻳــﻦ ﻟﻠﺘﻔﺠ^‬ ‫اﳌــﺰدوج اﻟــﺬي وﻗــﻊ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﻟ ﳌﺎن ا]ﻓﻐﺎ‪ G‬‬ ‫ﻋﺎﺻﻤﺔ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن )ﻛﺎﺑﻮل( واﻟﺘﻔﺠ^ اﻟﺬي وﻗﻊ ‬ ‫إﻗﻠﻴﻢ )ﻫﻠﻤﻨﺪ( ﺟﻨﻮب اﻟﺒﻼد‪ ،‬واﻟﺘﻲ أﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﺳﻘﻮط‬ ‫اﻟﻌﺸﺮات ﺑﲔ ﻗﺘﻠﻰ وﺟــﺮﺣــﻰ‪ ،‬وﻗــﺪم اﳌﺼﺪر ﺗﻌﺎزي‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ]ﺳﺮ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ و]ﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫وﺷﻌﺒًﺎ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﺘﻤﻨﻴﺎت ﻟﻠﻤﺼﺎﺑﲔ ﺑﺎﻟﺸﻔﺎء اﻟﻌﺎﺟﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ زﻳــﺎرة اﻟﺴﻔ^ ا‪x‬ﻣــﺎراﺗــﻲ إ\ ﻗﻨﺪﻫﺎر ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ دوﻟ ــﺔ ا‪x‬ﻣـ ــﺎرات ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ ا]ﻓـﻐــﺎ‪ ،G‬ﺷﻤﻠﺖ وﺿــﻊ ﺣﺠﺮ ا]ﺳــﺎس ﻟﺪار‬ ‫ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻦ زاﻳــﺪ آل ﻧﻬﻴﺎن اﻟــﻮﻻﻳــﺔ واﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛــﺎردان ﻟﻠﻤﻨﺢ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﻘﺔ‬ ‫دوﻟــﺔ ا‪x‬ﻣـ ــﺎرات‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر وا ﻗﻨﺪﻫﺎر ﻋــﻼوة ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺿﻌﻪ ﺣﺠﺮ ا]ﺳــﺎس أﻳﻀ ﳌﻌﻬﺪ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻦ زاﻳــﺪ آل‬ ‫ﻧﻬﻴﺎن ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻛﺎﺑﻮل‪ ،‬ﺑﺘﻤﻮﻳﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻦ زاﻳﺪ آل ﻧﻬﻴﺎن ﻟ‪Ã‬ﻋﻤﺎل ا‪x‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﻖ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺮﻛﻴﺎ‪ ..‬ﻗﺘﻴﻞ ﺑﻬﺠﻮم ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ ﺑﻐﺎزي ﻋﻨﺘﺎب‬ ‫ @ ]‪8 )75 - H‬‬

‫ﺗﺮاﻣﺐ ﻣﻊ اﺑﻨﺘﻪ وﺻﻬﺮه‬

‫ﻫﻞ ﻳﻨﺠﺢ ﻛﻮﺷﻨﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ؟‬ ‫ = ‪*"2- _ B V‬‬

‫ ﻳـﻜــﻦ ﻣـﻔــﺎﺟـ ًﺌــﺎ أن ﻳـﻌـ ّﻴــﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ا]ﻣــﺮﻳـﻜــﻲ اﳌﻨﺘﺨﺐ دوﻧــﺎﻟــﺪ ﺗــﺮاﻣــﺐ رﺟﻞ‬ ‫ا]ﻋـ ـﻤ ــﺎل اﻟ ـﻴ ـﻬ ــﻮدي وﺻ ــﺎﺣ ــﺐ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»ﻧﻴﻮﻳﻮرك أوﺑــﺰرﻓــﺮ« ﺟﺎرﻳﺪ ﻛﻮﺷ‪٣٦)Ç‬‬ ‫ﺳﻨﺔ( زوج اﺑﻨﺘﻪ اﻟﻮﺣﻴﺪة إﻳﻔﺎﻧﻜﺎ ﻛﺒ^ًا‬ ‫ﳌﺴﺘﺸﺎري اﻟﺒﻴﺖ ا]ﺑﻴﺾ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻟﻌﺐ دورا‬ ‫ﻛﺒ^ا ﻣﻦ وراء اﻟﻜﻮاﻟﻴﺲ ﺣﻤﻠﺔ ﺗﺮاﻣﺐ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻛﻤﺎ أﳌــﺢ ﺗﺮاﻣﺐ ﺑﻨﻴﺘﻪ إﺳﻨﺎد‬

‫ﻣﻨﺼﺐ ﻛﺒ^ ﻟﺼﻬﺮه اﻟﺒﻴﺖ ا]ﺑﻴﺾ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺑﻀﻌﺔ أﻳﺎم‪ .‬وﺳﻴﺘﻘﻠﺪ ﻛﻮﺷ‪ Ç‬ﻫﺬا اﳌﻨﺼﺐ‬ ‫اﻟﺮﻓﻴﻊ اﻟﺒﻴﺖ ا]ﺑﻴﺾ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺿﺂﻟﺔ‬ ‫ﺧ ﺗﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ .‬وﻗﺪ دﻋﺎ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﻮن‬ ‫ﺗﺮاﻣﺐ إ\ إﻋــﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻫــﺬا اﻟﺘﻌﻴﲔ‬ ‫ﺗﺨﻮ ًﻓﺎ ﻣﻦ اﶈﺴﻮﺑﻴﺔ وﺗﻀﺎرب اﳌﺼﺎﻟﺢ‪.‬‬ ‫ﻛﻮﺷ‪ Ç‬اﳌﻌﺮوف ﺑﺼﻮﺗﻪ اﳋﺎﻓﺖ وﺧﺠﻠﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﺎﻣ^ا ﺧﺮﻳﺞ ﻫﺎرﻓﺎرد‪ ،‬وﻳﻌﺮف ﻋﻦ‬ ‫واﻟﺪه أﻧﻪ أﺣﺪ أﻗﻄﺎب اﻟﻌﻘﺎر ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬وﺳﺒﻖ‬ ‫اﻋﺘﻘﺎﻟﻪ ﻟﺘﻬﺮﺑﻪ ﻣﻦ اﻟﻀﺮاﺋﺐ‪.‬‬

‫ﺷﺨﺼﺎ‬ ‫ﻗﺘﻠﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟ~ﻛﻴﺔ اﻣﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﺣــﺎول ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺠﻮم ﺿﺪ ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫أﻣﻦ ﻏﺎزي ﻋﻨﺘﺎب‪ ،‬وأﻓﺎدت وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺴﻤﺎع دوي إﻃﻼق ﻧﺎر ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣــﺮﻛــﺰ ﻟـﻠـﺸــﺮﻃــﺔ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﻏ ــﺎزي‬ ‫ﻋـﻨـﺘــﺎب‪ .‬ﻣﻀﻴﻔﺔ‪ :‬إﻧــﻪ ﻳﺸﺘﺒﻪ ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫ﺳ ـﻴــﺎرة ﻣﻔﺨﺨﺔ اﳌ ـﻜــﺎن‪ .‬وﺑﺤﺴﺐ‬ ‫وﻛﺎﻟﺔ دوﻏــﺎن اﳋﺎﺻﺔ ﻫــﺮع ا\ ﻣﻜﺎن‬ ‫اﳊﺎدث ﻋﺪد ﻣﻦ ﺳﻴﺎرات ا‪x‬ﺳﻌﺎف‪.‬‬ ‫إ\ ذﻟﻚ ذﻛﺮت ﻣﺼﺎدر ﺗﺮﻛﻴﺔ اﻣﺲ‬ ‫أن ﺟﻨﺪﻳﲔ ﺗﺮﻛﻴﲔ ﻓـﻘــﺪا ﻧﻮﻓﻤ ‬ ‫اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ أﺛــﻨ ــﺎء ﺧــﺪﻣـﺘـﻬـﻤــﺎ ﺷـﻤــﺎل‬ ‫ﺳــﻮرﻳــﺎ ﻗﺘﻼ‪ ،‬ﻣﺸ^ة إ\ أن رﻓﺎﺗﻬﻤﺎ‬ ‫أﻋﻴﺪت إ\ اﻟﺒﻼد‪.‬وأﻋﻠﻦ اﳉﻴﺶ ‬ ‫‪ ٢٩‬ﻧﻮﻓﻤ اﳌﺎﺿﻰ أﻧــﻪ ﻓﻘﺪ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﺑــﺎﺛـﻨــﲔ ﻣــﻦ ﺟ ـﻨــﻮده‪ .‬وأﺻـ ــﺪر ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫»داﻋــﺶ« اﻟﻴﻮم ذاﺗﻪ ﺑﻴﺎﻧ زﻋﻢ ﻓﻴﻪ‬ ‫أن ﻣﻘﺎﺗﻠﻴﻪ ﺧﻄﻔﻮا ﺟﻨﺪﻳﲔ ﺗﺮﻛﻴﲔ‪.‬‬ ‫وﻳـ ــﻮارى أﺣــﺪ اﳉـﻨــﺪﻳــﲔ اﻟــ ى‬

‫اﻟﺸﺮﻃﺔ ‪ 3‬ﻣﻮﻗﻊ اﳊﺪث‬

‫ إﻗﻠﻴﻢ أﺿﻨﺔ ﺟﻨﻮب ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺣﲔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﲔ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻋﻤﻠﻴﺔ »درع اﻟ~ﻛﻴﺔ وﻣﻨﻊ ﺟﻤﺎﻋﺎت ﻛﺮدﻳﺔ ﻣﺴﻠﺤﺔ‬ ‫أراض ‬ ‫ﺳﻴﺪﻓﻦ ا¬ﺧﺮ إﻗﻠﻴﻢ ﻛﺎﻧﺎﻛﺎ ﺷﻤﺎل اﻟﻔﺮات« اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف إ\ ﻃﺮد اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺑﺪورﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻏــﺮب اﻟ ـﺒــﻼد‪ .‬وﻛ ــﺎن اﳉـﻨــﺪﻳــﺎن ﺿﻤﻦ ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﳌﺘﺎﺧﻤﺔ ﻟﻠﺤﺪود ﺗﻠﻚ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪10‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫ > ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4 ) 5! " 6 26 "" 89" & :; < " = 4‬‬

‫‪«* 2e » d]U 6 2$ g +, D H )5 4 8E6 +5#" 1600 )= "@%‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ :‬ﺳﻨﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻷراﺿﻲ ﻗﺮﻳﺒﴼ ﻟﻺﻳﺠﺎر واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫' ( ‪< !

- 4? 7 D‬‬ ‫ ; ! ‪B V = -‬‬

‫أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ ،‬أﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ ا‪x‬ﻋــﻼن ﻗﺮﻳﺒًﺎ ﻋﻦ ﻋــﺪد ﻛﺒ^ ﻣﻦ ا]راﺿــﻲ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﰎ ﺣـﺼــﺮﻫــﺎ‪ ،‬ﻣــﺆﻛ ـﺪًا ﺑــﺄﻧــﻪ ﻻ ﺗ ــﺰال اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﺣﺼﺮ ﻫــﺬه ا]راﺿـ ــﻲ وﻛــﺬﻟــﻚ ﲢﺼﺮ‬ ‫اﳌﺒﺎﻟﻎ اﻟﻌﺎﺋﺪة ﻣﻨﻬﺎ‪] ،‬ن ا]راﺿ ــﻲ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﳌـﺴــﺎﺣــﺔ وﻣﻮﻗﻌﻬﺎ وﻣﻨﺎﻃﻘﻬﺎ‪ ،‬وﺳﺘﺤﺪﱠد‬ ‫أﺳﻌﺎر ا‪x‬ﻳﺠﺎر ﻟﻬﺬه ا]راﺿــﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫]ﻏـ ــﺮاض اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ا‪x‬ﻋ ــﻼم‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﺆﲤﺮ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻟﻠﻤﺒﺎ‪ G‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫وزﻳـ ــﺮ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة واﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻣــﺎﺟــﺪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ ﺑﺠﻌﻞ ﺟﺰء ﻛﺒ^‬ ‫اﻟﻘﺼﺒﻲ‪ :‬إن اﻟﻮزارة ﻟﺪﻳﻬﺎ ‪:‬‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬه ا]راﺿﻲ واﳌﺒﺎ‪ G‬اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‪،‬‬ ‫ﺟﺰءًا ﻣﻦ ا]وﻗﺎف‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر اﻫﺘﻤﺎم ﻫﻴﺌﺔ ا]وﻗﺎف‬ ‫ﺑﻬﺬا اﳉﺎﻧﺐ‪ ،‬ﻣﻨﻮﱢ ًﻫﺎ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ وزارة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﻟــﺪﻋــﻢ ﺟ ـﻬــﻮد ا]وﻗـ ــﺎف‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ ،‬أن اﻟﻮزارة ﺗﻄﻤﺢ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻞ اﳌﺒﺎ‪ G‬اﳌﺴﺘﺄﺟﺮة‪ ،‬ﻣﺸ^ًا إ\ أن ﻋﺪدﻫﺎ‬ ‫ﻳ ــ~اوح ﺑــﲔ ‪ ٤‬إ\ ‪ ٦‬آﻻف ﻣــﺪرﺳــﺔ ﻣﺴﺘﺄﺟﺮة‪،‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺧﻄﺔ ﻟﺒﻨﺎء ‪ ١٦٠٠‬ﻣﺒﻨﻰ ﺟﺪﻳﺪ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﻟـ ‪ ٤‬اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﲤﻮﻳﻞ واﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﳋــﺎص‪ ،‬وﻫﻨﺎك اﺣﺘﻴﺎج ﺳﻨﻮي ﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫اﳌﺪارس‪ ،‬وﺗﺘﻐﻴﱠﺮ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ]ﺧﺮى‪.‬‬ ‫وأﻋ ـ ــﺮب اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ ﻋ ــﻦ ﺷ ـﻜ ــﺮه ﳋ ـ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺳﻤﻮ و ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ وﺳﻤﻮ و و اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻏ^‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺧﻼل ﺟﻠﺴﺎت اﳌﺆﲤﺮ أﻣﺲ‬

‫‪B ,0 4P l [ R 7D, ! / $ # /Q 5] F % KW 0 @ & 0 ? :*# b ! $‬‬ ‫ ‪+ ,W 0 H @ $ d $ $ + / H 5N/ g V# bk 5 " 0?$ + / ,0 4? / 2N)5 : /‬‬ ‫اﳌﺴﺒﻮق ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻬﺪًا ﲟﺎ ﰎ ﺗﺨﺼﻴﺼﻪ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﲟــﺎ ﻳــﺰﻳــﺪ ﻋــﻦ ‪ ٢٠٠‬ﻣـﻠـﻴــﺎر رﻳ ــﺎل ﻟــﺪﻋــﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن اﻟﻮزارة ﺗﻄﻤﺢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬا اﳌﺆﲤﺮ‬ ‫إ\ إﻃﻼق اﻟ ﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﳋﺎص‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺤﻘﻖ رؤﻳﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ ٢٠٣٠‬ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آﻓــﺎق اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﺑﲔ اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ اﻟﻌﺎم واﳋــﺎص ‬ ‫ ﺎل اﳌﺮاﻓﻖ واﳌﺒﺎ‪ G‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮ وزﻳــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬أن ﻣﺆﲤﺮ »اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻟﻠﻤﺒﺎ‪ G‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ«‪ ،‬ﻳﻀﻊ أﻣﺎم اﳉﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﺮص وﺧﻴﺎرات اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﳌﺒﺎ‪G‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬داﻋﻴًﺎ اﻟﻘﻄﺎع اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري واﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ واﳌﻜﺎﺗﺐ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺷﺮاﻛﺔ‬

‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻣــﻊ اﻟـ ــﻮزارة ﻣﺘﻤﺜﻠﺔ ﺷــﺮﻛــﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺎ‪ G‬ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬه ا]ﻫﺪاف‪ ،‬ﻣﺸ^ًا إ\ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺎدة ﻣﻦ ﺗﺒﺎدل اﳋ ات ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫واﳌـ ـﺒ ــﺎدرات ا‪x‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ‬ ‫اﳌﺆﲤﺮ‪ ،‬ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص ‬ ‫ ﺎل ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﺒﺎ‪ G‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺤﺚ اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ واﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴﺔ اﳌﺒﺎ‪ G‬وا]راﺿــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل وزﻳــﺮ اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻘﺼﺒﻲ‪ :‬إن اﻟﻘﻄﺎع اﳋــﺎص ﻫﻮ‬ ‫ﺷﺮﻳﻚ إﺳ~اﺗﻴﺠﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲢﻘﻴﻘﺎ‬ ‫ﻟﺮؤﻳﺔ ‪ ،٢٠٣٠‬ﻣﺆﻛﺪًا ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺴﻌﻲ اﳉﺎد‬ ‫ﻟـﺘـﻤـﻜــﲔ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع اﳋ ـ ــﺎص وﺗ ــﻮﻓ ــ^ اﶈ ـﻔ ــﺰات‬

‫اﻻﺳﺜﺘﻤﺎرﻳﺔ‪ .‬وأﺷﺎر إ\ أن ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﻛﺒ^ ﻣﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺣﻈﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑـ ‪ ٢٢‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎ اﳌﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫و‪ ٥٫٧‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎ اﻟﻨﺎﰋ اﶈﻠﻲ ا‪x‬ﺟﻤﺎ ‪ ،‬‬ ‫ﺣﲔ ﺗﺸﻜﻞ ﻧﻔﻘﺎت ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺑـ‪ ٥٫٣‬و ‬ ‫أﳌﺎﻧﻴﺎ ‪ ٤٫٣‬و ﻛﻮرﻳﺎ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ‪ ، ٤٫٢‬أﻣ ًﻠﺎ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﻫﺬا اﻟﺼﺮف ﻫﻮ ا]ﻣﺜﻞ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻘﺼﺒﻲ‪ ،‬إن وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟــﻼﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر واﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﻤﻨﺸﺂت‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻐــ^ة واﳌ ـﺘــﻮﺳ ـﻄــﺔ وﳉ ـﻨ ــﺔ ﲢ ـﺴــﲔ أداء‬ ‫ا]ﻋﻤﺎل‪ ،‬ﺑﺪأت ﺑﺠﻬﻮد ﻛﺒ^ة ﻟﺘﺬﻟﻴﻞ ﻛﻞ اﻟﻌﻮاﺋﻖ‬ ‫أﻣــﺎم اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻟﻠﻘﻄﺎع اﳋــﺎص ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬داﻋﻴًﺎ إ\ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻟﻼﻃﻼع‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﺑﲔ اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ اﻟﻌﺎم‬ ‫واﳋﺎص‪ ،‬وﺣﺼﺮ اﻟﻔﺮص اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﺎل‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﺒﺎ‪ G‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺎ‪ ،G‬اﳌـﻬـﻨــﺪس ﻓﻬﺪ اﳊ ـﻤــﺎد‪ ،‬إ\ أن وزارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺬﻟﺖ ﺟﻬﻮدًا ﻛﺒ^ة وﻣﻀﻨﻴﺔ ﺎل‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﻔﺬت أﻛ ﻣﻦ ‪ ٥‬آﻻف ﻣﺒﻨﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻌﺸﺮ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻮ\ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪار اﻟﻌﺎم ﺗﺸﻎ ل وﺻﻴﺎﻧﺔ أﻛ ﻣﻦ ‪ ٢٢‬أﻟﻒ‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬وﺗﺘﺎﺑﻊ اﻟﻮزارة أﻳﻀﺎ ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟ~ﻣﻴﻢ واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ واﻟﺘﻮﺳﻌﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ .‬وأﺿﺎف‪ :‬أن اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ﲟﺴﺎﻫﻤﺔ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص ﻣﻦ ‪ ٤٠‬إ\ ‪ ٦٥‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻧﺼﺖ ﻋﻠﻴﻪ رؤﻳــﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬دﻓﻌﺘﻨﺎ إ\ أن ﳕﻌﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ آﻟﻴﺎت زﻳﺎدة اﻟﺘﻮﺳﻊ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا]ﻫﻠﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺪﱘ اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت ﻟﻠﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‬ ‫ﻟﺒﻨﺎء وإدارة اﳌﺒﺎ‪ G‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﲢﺴﲔ ﺟﻮدﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺴﻬﻴﻞ ﺣﺼﻮل اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا]راﺿـ ــﻲ؛ وﻣــﻦ ﻫﻨﺎ ﻓﻘﺪ ﻗﻤﻨﺎ ﺑــﺪراﺳــﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺷﻤﻠﺖ ﲡــﺮﺑــﺔ ﺛ ـﻤــﺎن دول‪ ،‬وأﺟــﺮﻳ ـﻨــﺎ ﻋـ ــﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﺎت اﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻣــﻊ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﳌﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ‬ ‫واﳋ ــ اء وﻃﻨﻴﲔ ودوﻟ ـﻴــﲔ‪ ،‬وﺗﻮﺻﻠﻨﺎ إ\ أن‬ ‫ﻣــﻦ ﺑــﲔ اﻟ ـﻔــﺮص اﳌـﺘــﺎﺣــﺔ أن ﻧﻌﻤﻞ ﻋـﻠــﻰ ﺗﺄﺟ^‬ ‫اﳌﺒﺎ‪ G‬وإﻋﺎدة اﺳﺘﺌﺠﺎرﻫﺎ ﻣﻊ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وا]وﻗﺎف واﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‪ ،‬وأن ﻧﻌﻘﺪ اﻟﺸﺮاﻛﺔ‬ ‫ﻣــﻊ اﳌـﻄــﻮرﻳــﻦ اﻟـﻌـﻘــﺎرﻳــﲔ واﳌ ـﻘــﺎوﻟــﲔ وﺷــﺮﻛــﺎت‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‪ ،‬ﻟﺘﻜﻠﻴﻔﻬﻢ ﲟﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‪ ،‬ﻋ ﻋﻘﻮد ﻃﻮﻳﻠﺔ ا]ﺟــﻞ ﲤﺘﺪ ﻟـ ‪٣٠‬‬ ‫ﻋﺎﻣًﺎ‪.‬‬

‫»ﺳﺎﻣﺒﺎ« ﻳﻤﻨﺢ ﺣﺎﻣﻠﻲ ﺑﻄﺎﻗﺎت ﻓﻴﺰا‬ ‫ﺧﺼﻤﴼ ‪ ٪٥٠‬ﻟﺘﺬاﻛﺮ »اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ«‬ ‫ ‪*"2 - +)!"/‬‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﺒﻨﻚ ا‪L‬ﺳﻼﻣﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺠﺎر ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ ﺑﺎ‪L‬ﻋﻼﻣﻴﲔ‬

‫ﺣﺠﺎر‪» :‬اﻹﺳﻼﻣﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ« ﺳﻴﻘﺘﺮب ﻣﻦ اﻟﻨﺎس واﳌﺸﻜﻼت ﻣﻦ ﺧﻼل »اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﻳﺔ«‬ ‫ ‪*"2 - +)!"/‬‬

‫أﻛ ــﺪ رﺋ ـﻴــﺲ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ا‪x‬ﺳﻼﻣﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻨﺪر‬ ‫ﺣﺠﺎر‪ ،‬اﻫﺘﻤﺎم اﻟﺒﻨﻚ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣــﻊ ﻛــﻞ ا]ﻃ ـ ــﺮاف ذات اﻟـﻌــﻼﻗــﺔ‪،‬‬ ‫وأن ﻫﻨﺎك ﺧﻄﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺗـﺒــﺪأ ﺑــﺈﻗــﺎﻣــﺔ ‪ ٤‬ﻣــﺆﲤــﺮات ﻛﺒ^ة‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ وﺑﻌﺾ اﻟــﺪول ا]ﻋﻀﺎء‬ ‫ﺗـﺘـﻨــﺎول اﻟـﺸــﺮاﻛــﺔ ﺑــﲔ اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم واﳋ ـ ـ ــﺎص واﻟـ ـﺼـ ـﻜ ــﻮك‬ ‫واﳌﺼﺮﻓﻴﺔ ا‪x‬ﺳﻼﻣﻴﺔ وا]وﻗﺎف‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺸ ـ^ًا إ\ اﻟ ـﺘــﻮﺳــﻊ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ أوﺳـ ـ ــﺎط اﻟ ـ ـﻨـ ــﺎس‪ ،‬وإﻧــﺸ ــﺎء‬ ‫ﻣﻨﺼﺎت ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ‬ ‫إ\ ﺣ ـﻠــﻮل ﻟـﻜـﺜــ^ ﻣــﻦ اﳌـﺸــﺎﻛــﻞ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻄﺮق ﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ اﻟﺒﻨﻚ وﻗــﺎل‪:‬‬ ‫إﻧﻨﺎ ﻧﺘﻮﺟﻪ ﻧﺤﻮ اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﻳﺔ ‬ ‫ﻛــﻞ اﻟـﻨـﺸــﺎﻃــﺎت‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻳـﺘــﻢ ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﻋﻤﻞ اﳌﻜﺎﺗﺐ ا‪x‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﳌﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻟـ ـﻘـ ـﻄ ــﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﺗـ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰ اﻟ ــﻮﺟ ــﻮد‬ ‫اﳌ ـﻴــﺪا‪ G‬ﻟﻠﺒﻨﻚ ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ا]داء‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺠﺎر‪ ،‬ﺧﻼل‬ ‫ﻟـﻘــﺎﺋــﻪ رؤﺳـ ــﺎء ﲢــﺮﻳــﺮ اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫واﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺎب وا‪x‬ﻋـ ــﻼﻣـ ــﲔ ﺑ ـﺠــﺪة‪،‬‬ ‫أﻣــﺲ ا]ول‪ :‬إﻧــﻪ ﻣﻦ أﺟــﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ا]داء‪ ،‬ﰎ وﺿــﻊ ﺧــﺎرﻃــﺔ ﻃﺮﻳﻖ‬

‫أﻃﻠﻘﺖ ﻤﻮﻋﺔ ﺳﺎﻣﺒﺎ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﻋﺮوﺿﻬﺎ اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ اﳌﻤﻴﺰة‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ اﳋﻄﻮط اﳉﻮﻳﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ وﻓﻴﺰا اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺮﺿﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﺮاء ﺗﺬاﻛﺮ اﻟﺴﻔﺮ ﻟﻌﻤﻼء ﺑﻄﺎﻗﺎت ﺳﺎﻣﺒﺎ ﻓﻴﺰا اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﲤﻨﺢ ﺣﻤﻠﺔ ﺟﻤﻴﻊ ﻓﺌﺎت ﺑﻄﺎﻗﺎت ﻓﻴﺰا ﻓﺮﺻﺔ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺧﺼﻮﻣﺎت‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﺼﻞ إ\ ‪ ٥٠‬ﻣﻦ ﺛﻤﻦ ﺗﺬاﻛﺮ اﻟﺴﻔﺮ ﻟﻜﺎﻓﺔ وﺟﻬﺎت اﳋﻄﻮط‬ ‫اﳉﻮﻳﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ‪ ٣٥‬ﻣﻦ اﳋﺼﻢ ﻣﻘﺪم ﻣﻦ »اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ«‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪x‬ﺿﺎﻓﺔ إ\ ﺧﺼﻢ ﻳﺼﻞ إ\ ‪ ١٥‬ﻣﻘﺪم ﻣﻦ ﻓﻴﺰا اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ »ﺳﺎﻣﺒﺎ« أن ﻫــﺬا اﻟﻌﺮض اﻟــﺬي ﻳﻨﺪرج ﺿﻤﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫اﳌﺰاﻳﺎ اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﻟﺒﻄﺎﻗﺎت ﺳﺎﻣﺒﺎ اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻌﻰ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰﻫﺎ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﻮﺳﻴﻊ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﺷﺮاﻛﺘﻪ ﻣــﻊ ﻛ ﻳﺎت‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ا]ﺳﻮاق اﶈﻠﻴﺔ وا‪x‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺸﻤﻞ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺸﺮاء اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻢ ﻋ اﳋﻄﻮط اﳉﻮﻳﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ ﺣﺘﻰ ‪١٦‬‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ،٢٠١٧‬ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻣﻮﻋﺪ اﻟﺮﺣﻠﺔ‪.‬‬

‫»‪ «STC‬أﻓﻀﻞ ﻣﺸﻐﻞ ﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻨﻮاﻗﻞ‬ ‫واﳌﺸﻐﻠﲔ ﺑﺎﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳊﻀﻮر ا‪L‬ﻋﻼﻣﻲ ﻟﻠﻘﺎء‬

‫اﻟﻌﺒﻮدي‬

‫ﻫﺎ‪X‬‬

‫ﻟﻠﺴﻨﻮات اﳋﻤﺲ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬أﺟﺎزﻫﺎ‬ ‫ ﻠﺲ اﳌﺪﻳﺮﻳﻦ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﲔ ‬ ‫اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع ‪ ٢٥‬دﻳ ـﺴ ـﻤــ اﳌــﺎﺿــﻲ‪،‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إ\ أن ﺧــﺎرﻃــﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﺞ اﻟـﺘـﺤــﺪﻳــﺎت اﻟـﻜـﺒــ^ة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺪول ا]ﻋﻀﺎء‪ ،‬وﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬

‫اﻟﻔﺎل‬

‫اﻟﻮاﻋﺮ‬

‫ﻣــﻦ دول اﳉ ـﻨــﻮب‪ ،‬وأﺿـ ــﺎف إن‬ ‫ﻣـﻌـﻈــﻢ اﻟـ ــﺪول ا]ﻋــﻀ ــﺎء ﺗــﻮاﺟــﻪ‬ ‫ﻣ ـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟ ـﺒ ـﻄــﺎﻟــﺔ واﻟــﻔــﻘ ــﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳـﻌــﺎ‪ G‬ﻗـﺴــﻢ ﻣﻨﻬﺎ ﻣــﻦ اﻟﻬﺸﺎﺷﺔ‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ وﻋ ــﺪم اﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ــﺢ أن ﺗ ــﺪﺧ ــﻞ اﻟ ـﺒ ـﻨــﻚ ‬

‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻳﺴﺘﻨﺪ إ\ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻋ ــﻮاﻣ ــﻞ‪ ،‬ﻣـﻨـﻬــﺎ أن ﻳ ـﻜــﻮن اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ﻣﺒﺎد ًرا وﻗﺎد ًرا ﻋﻠﻰ ﻗﺮاءة اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫واﺳﺘﺸﺮاف اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣ ــﺮ ًﻧ ــﺎ وﺳــﺮﻳ ـ ًﻌــﺎ اﻻﺳـﺘـﺠــﺎﺑــﺔ‬ ‫ﻻﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﺟــﺎت اﻟ ـ ــﺪول ا]ﻋــﻀ ــﺎء‪،‬‬ ‫وأن ﻳ ـﻜــﻮن ﻟ ــﻪ دور رﻳ ـ ــﺎدي ‬ ‫ﲢﺴﲔ ﺻﻮرة اﻟﻌﺎ ا‪x‬ﺳﻼﻣﻲ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣ ــﺎ ﻳ ـﻘــﺪﻣــﻪ ﻣ ــﻦ ﺣـﻠــﻮل‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﻣﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋــﻠ ــﻰ ﺻ ـﻌ ـﻴــﺪ اﻟــﺒــﻨ ــﻚ‪ ،‬ﻗــﺎل‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺠﺎر‪ :‬إن ﻫﻨﺎك ﲢﺪﻳﺎت‬ ‫ﻛﺜ^ة ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ ﺣﺪة‬

‫اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ﺑﻌﺪ دﺧﻮل ﻣﻨﺎﻓﺴﲔ ﺟﺪد‬ ‫ ــﺎﻻت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺎت‬ ‫وﻣ ـ ــﺮاﻛ ـ ــﺰ أﺑـ ـ ـﺤ ـ ــﺎث وﻏـ ــ^ﻫـ ــﻢ‪،‬‬ ‫واﻟـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪي ﻳـ ـﻜ ــﻮن ﲢــﻮﻳــﻞ‬ ‫اﳌﻨﺎﻓﺴﲔ إ\ ﺷﺮﻛﺎء‪ .‬وﻗــﺎل‪ :‬إن‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻼﻣﺢ اﳋﻄﺔ ﺗﻮﺳﻴﻊ ﻗﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺎء ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع اﳋ ــﺎص‬ ‫وﻣ ــﺆﺳـ ـﺴ ــﺎت اﺠﻤﻟ ـﺘ ـﻤــﻊ اﳌـ ــﺪ‪،G‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا أﻧﻬﻢ ﺑــﺪأوا ﻓﻌﻠﻴﺎ اﻟﺘﺤﺮك‬ ‫ﻧﺤﻮ ﺗﻠﻚ اﳌــﺆﺳـﺴــﺎت‪ ،‬ﲟﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا{ ﻟ‪Ã‬ﻋﻤﺎل ا‪x‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ^ًا إ\ أن اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﺳﺘﺘﻮﺳﻊ‬ ‫ﻣﻊ ﻛﻞ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﳌﺪﻧﻴﺔ اﳌﻤﺎﺛﻠﺔ‪.‬‬

‫ ‪ 1 4W 2A $ 4)D "0 5] = H @ +

7‬‬

‫ﻣﺨﺘﺼﻮن‪ ١٥ :‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﺣﺼﻴﻠﺔ »اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﻀﺎﻓﺔ« ﻓﻲ ﻋﺎﻣﻬﺎ اﻷول‬ ‫ ‪< !

- +)!"/‬‬

‫ﻗﺪﱠر ‪¹‬ﺘﺼﻮن اﻟﻀﺮاﺋﺐ واﻟﺰﻛﺎة‪ ،‬أن‬ ‫ﺗﺒﻠﻎ ﺣﺼﻴﻠﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺿﺮﻳﺒﺔ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﻀﺎﻓﺔ ‬ ‫ﻋﺎﻣﻬﺎ ا]ول )‪ ،(٢٠١٨‬ﻧﺤﻮ ‪ ١٥‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪ ،‬‬ ‫ﺣﺎل اﺳﺘﺜﻨﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﳌﺸﺘﻘﺎت اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‬ ‫واﻟﻐﺎز‪ .‬وﻃﺎﻟﺒﻮا اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻋﻨﺪ اﻗ~اب ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺪاد اﳉﻴﺪ ﻟﻬﺬا اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ ا‪x‬ﺟﺮاءات وا]ﻧﻈﻤﺔ ا‪x‬ﻟﻜ~وﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻼﻓﻴ ‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﻮع أﺧﻄﺎء ﻗﺪ ﺗﻜﻠﻒ اﻟﺸﺮﻛﺎت أﻋﺒﺎء‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ ﻣـﺴــﺆول ﻗﺴﻢ اﻟـﻀــﺮاﺋــﺐ واﻟــﺰﻛــﺎة‬ ‫ﺑــﺈﺣــﺪى اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟـﻜــ ى ﺑــﺎﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬رﻓﻌﺖ‬ ‫ﻋ ـﺒ ـﻴــﺪات‪ ،‬ﺧ ــﻼل ﻧ ــﺪوة ﺗﺜﻘﻴﻔﻴﺔ ﻋــﻦ »اﻟﻘﻴﻤﺔ‬

‫اﳌ ـﻀــﺎﻓــﺔ«‪ ،‬ﻣ ــﺆﺧ ــﺮ‪ ،À‬أن ﻛــﻞ دوﻟـ ــﺔ ﻋـﻀــﻮ ‬ ‫ ـﻠــﺲ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﳋـﻠـﻴـﺠــﻲ اﻟـ ــﺬي ﺳﻴﺸﻬﺪ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺿﺮﻳﺒﺔ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﻀﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻟﻬﺎ اﳊﻖ ‬ ‫أن ﺗﻌﻔﻲ أو ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻠﻀﺮﻳﺒﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ اﻟﺼﻔﺮ‬ ‫ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬واﻟﻘﻄﺎع اﳌﺎ ‬ ‫وﻗﻄﺎع اﻟﻨﻘﻞ اﶈﻠﻲ‪ ،‬واﻟﻌﻘﺎرات‪ ،‬ﻣﺸ^‪ À‬إ\‬ ‫أن اﳋﺎﺿﻊ ﻟﻠﻀﺮﻳﺒﺔ اﳌﻘﻴﻢ دوﻟــﺔ ﻋﻀﻮ‪،‬‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻠﺰﻣ ﺑﺎﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻴﻬﺎ إذا ﺑﻠﻐﺖ أو‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺘﻮﻗﻌ أن ﺗﺒﻠﻎ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻮرﻳﺪاﺗﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺪ‬ ‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ا‪x‬ﻟ ــﺰاﻣ ــﻲ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ‪ ٣٧٥‬أﻟ ــﻒ رﻳــﺎل‬ ‫ﺳﻌﻮدي‪ ،‬أو ﻣﺎ ﻳﻌﺎدﻟﻬﺎ ﺧﻼل ‪ ١٢‬ﺷﻬﺮ‪ À‬ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻋﺪد ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺘﺼﲔ ﺧﻼل اﻟﻨﺪوة‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت ﺣﻀﻮر‪ À‬إﻋﻼﻣﻴ ﻻﻓﺘ ‪ ،‬أن اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﺳـﺘـﻔــﺮض ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺘــﻮرﻳــﺪ اﳋــﺎﺿــﻊ ﻟﻠﻀﺮﻳﺒﺔ‬

‫ﻟﻠﺴﻠﻊ واﳋﺪﻣﺎت ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸﺨﺺ اﳋﺎﺿﻊ‬ ‫ﻟﻠﻀﺮﻳﺒﺔ إﻗﻠﻴﻢ اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻟﻌﻀﻮ ﲟﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون‪ .‬وﺳﻴﺘﻠﻘﻰ اﻟﻌﻤﻴﻞ اﳋﺎﺿﻊ ﻟﻠﻀﺮﻳﺒﺔ‪،‬‬ ‫وﻫــﻮ اﻟﺸﺨﺺ اﻟــﺬي ﻳﺸ~ي ﺳﻠﻌ وﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﺧﺎﺿﻌﺔ ﻟﻠﻀﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﺷﺨﺺ ﻏ^ ﻣﻘﻴﻢ وﻏ^‬ ‫ﺧﺎﺿﻊ ﻟﻠﻀﺮﻳﺒﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﻀﻮ‪ ،‬وﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﻠﺰﻣ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ آﻟﻴﺔ اﻟﺘﻜﻠﻴﻒ اﻟﻌﻜﺴﻲ‪.‬‬ ‫وﰎ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻨﺪوة‪ ،‬ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺿﺮﻳﺒﺔ ﻏ^ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺗﻄﺒﻘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪول ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﺴﻠﻊ واﳋﺪﻣﺎت وﻳﻜﻠﻒ‬ ‫ﻣﻮرد اﻟﺴﻠﻌﺔ أو اﳋﺪﻣﺔ ﺑﺘﺤﺼﻴﻠﻬﺎ؛ ﲟﻌﻨﻰ أن‬ ‫اﳌﻜﻠﻒ اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﻀﺎﻓﺔ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺤﺼﻞ اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﳌﻜﻠﻒ اﻟﻔﻌﻠﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺳﻴﺪﻓﻊ ﻫﺬه اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ‪ ،‬وﻫﻮ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫ ‪0 O 0 % k , T‬‬ ‫ ‪:0 l‬‬ ‫ ‪m ) n! 7 4 O‬‬ ‫ ‪. % l‬‬

‫‪١‬‬ ‫ ‪F O ) $ 7 4 O‬‬ ‫‪. # 2! F O:) P ; ٢‬‬ ‫ ‪ % l & A pp‬‬ ‫‪0 2 0 9 G ; : AP / ٣‬‬ ‫ ‪0P) 0pp pp9 pp ) 0pp pp: \pp‬‬ ‫ ‪.0%‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺣﺼﻮل ‪ STC‬ﻋﻠﻰ اﳉﺎﺋﺰة‬ ‫ ‪*"2 - +)!"/‬‬

‫ﻓــﺎزت ﺷﺮﻛﺔ اﻻ ﱢﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴﻌﻮدﻳﱠﺔ ‪ STC‬ﺑﺠﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻣﺸﻐﻞ ﳋﺪﻣﺎت اﻟﻨﻮاﻗﻞ واﳌﺸﻐﻠﲔ ﺑﺎﻟﺸﺮق ا]وﺳ ــﻂ‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺆﲤﺮ اﻻ ﱢﺗﺼﺎﻻت اﻟﺪو ﻟﻠﺸﺮق ا]وﺳﻂ‪ ،‬واﻟﺬي ﻋُﻘﺪ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻣﺆﺧ ًﺮا ﺑﺪﺑﻲ‪ .‬وﻫﺬه اﳉﺎﺋﺰة ﻣﻦ اﳉﻮاﺋﺰ اﻟﻌﺎﳌﻴﱠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻨﻰ‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق ا]وﺳﻂ‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﻣﻨﺤﻬﺎ ﺎل ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻨﻮاﻗﻞ‬ ‫واﳌﺸﻐﻠﲔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟ~ﺷﻴﺢ واﳌﻔﺎﺿﻠﺔ ﺑﲔ اﳌﺸﻐﻠﲔ اﳌﻤﻴﺰﻳﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﺗﺄﺗﻲ ﻛﺘﺜﻤﲔ ﻟﺪور ‪ STC‬اﻟﺮاﺋﺪ ﺎل ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻨﻮاﻗﻞ واﳌﺸﻐﻠﲔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﶈﻠﻲ وا‪x‬ﻗﻠﻴﻤﻲ واﻟﺪو ‪.‬‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ ‪ ٣‬ﻣﺮات ﻣﻦ ﺑﺎﻗﺎت‬ ‫»زﻳﻦ« اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ اﳌﻔﻮﺗﺮة‬ ‫ ‪*"2 - +)!"/‬‬

‫ﺗﻮاﺻﻞ »زﻳــﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ« اﻟﻌﺮض اﳋــﺎص اﻟــﺬي أﻃﻠﻘﺘﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ~ﻛﲔ اﳊﺎﻟﻴﲔ واﳉﺪد اﻟﺒﺎﻗﺎت اﳌﻔﻮﺗﺮة‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﻘﺪم‬ ‫ﻟﻬﻢ ﲡﺮﺑﺔ اﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﺘﻘﻨﻴﺔ ﺷﺒﻜﺔ زﻳﻦ ‪ ٤G‬اﳌﻄﻮرة ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫إﺿــﺎﻓــﺔ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ ﺛــﻼث ﻣــﺮات ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺎﻗﺎت اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ‬ ‫اﳌﻔﻮﺗﺮة اﳌﺸﻤﻮﻟﺔ اﻟﻌﺮض‪ .‬وﻳﺤﺼﻞ ﻛﻞ ﻣﺸ~ك ﺑﺎﻗﺎت‬ ‫زﻳــﻦ اﳌـﻔــﻮﺗــﺮة اﳉــﺪﻳــﺪة )‪ (٣٤٩ ،١٩٩ ،٩٩‬وﺑــﺎﻗــﺎت »ﺷﺒﺎب«‬ ‫و«ﺷﺒﺎب ﻧﺎﻳ~و« و«إﻛﺴ~ا«‪ ،‬ﻋﻠﻰ رﺻﻴﺪ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣﻀﺎﻋﻒ أﻛ ‬ ‫ﺑﺜﻼث ﻣــﺮات ﻣﻦ اﻟﺮﺻﻴﺪ اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻠﺒﺎﻗﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻘﺪم اﻟﻌﺮض‬ ‫ﳌﺸ~ﻛﻲ ﺑﺎﻗﺔ ﺷﺒﺎب ﻧﺎﻳ~و وﺑﺎﻗﺔ )‪ ٣٠ (١٩٩‬ﺟﻴﺠﺎﺑﺎﻳﺖ رﺻﻴﺪ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺷﻬﺮي ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ ‪ ١٠‬ﺟﻴﺠﺎﺑﺎﻳﺖ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺴﺘﻤﺘﻊ ﻣﺸ~ﻛﻮ‬ ‫ﺑﺎﻗﺘﻲ إﻛﺴ~ا و)‪ (٣٤٩‬ﺑﺈﻧ~ﻧﺖ ﻻ @ﺪود ﳌﺪة ﺛﻼث أِﺷﻬﺮ‪.‬‬

‫ > ‪5! " 6 26 "" 89" & :; < " = 4‬‬ ‫) ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4‬‬

‫ @ ‪ # Q@ H‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ) ('‬

‫‪49.80‬‬

‫‪9.93‬‬

‫‪1,160,536‬‬

‫ ‬

‫ * ‬

‫‪13.45‬‬

‫‪5.49‬‬

‫‪8,846,878‬‬

‫" ! ‬

‫‪ & +,‬‬

‫‪26.80‬‬

‫‪4.77‬‬

‫‪2,415,706‬‬

‫ ‪ #$‬‬

‫‪11.85‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫‪25.40‬‬

‫‪3.29‬‬

‫‪632,633‬‬

‫& ‪%‬‬

‫‪8.35‬‬

‫ ‬

‫»اﳌﻴﺎه«‪ :‬ﻃﻮرﻧﺎ إﺟﺮاءات »اﻟﻔﻮاﺗﻴﺮ« ﻟﻀﻤﺎن ﺟﻮدة اﻟﻘﺮاءات وﻋﺪاﻟﺘﻬﺎ‬ ‫ ‪*"2 - +)!"/‬‬

‫أﻛﺪت ﺷﺮﻛﺔ اﳌﻴﺎه اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ إﺻﺪارﻫﺎ ﻟﻌﺪد ﻛﺒ^ ﻣﻦ ﻓﻮاﺗ^ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﳌﻴﺎه ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ اﳌﺪن اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﻄﺒﻴﻖ ا‪x‬ﺟﺮاءات اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﱢ‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺔ أن ﻋﻤﻠﻴﺔ إﺻﺪار اﻟﻔﻮاﺗ^ ﻣﺴﺘﻤﺮة وﺑﺼﻮرة ﺗﺘﺎﺑﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺄﻛ‪:‬ﺪ ﻣﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ ا‪x‬ﺟﺮاءات اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ دﻗﻴﻖ ﻟﻀﻤﺎن‬ ‫ﻋﺪاﻟﺔ ﻓﻮاﺗ^ ﻋﻤﻼﺋﻬﺎ‪ .‬وﻗﺪﱠﻣﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺷﻜﺮﻫﺎ ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ اﳌﺪن اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ )اﻟﺮﻳﺎض وﺟﺪة وﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ واﻟﻄﺎﺋﻒ(‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎدرﺗﻬﻢ ﺑﺘﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وإدراﻛـﻬــﻢ ]ﻫﻤﻴﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻃﻠﺐ وﺗﻘﺪﱘ اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫وإﺻﺪار واﺳﺘﻌﺮاض اﻟﻔﻮاﺗ^ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻓﺮﻋﻬﺎ ا‪x‬ﻟﻜ~و‪ ،G‬اﻟﺬي ﻳﻌﻤﻞ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬وﺣﺮﺻﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﺪورﻳﺔ ﻟﺸﺒﻜﺔ‬ ‫اﳌﻨﺰل اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﻣﻌﺎﳉﺔ اﻟﺘﺴﺮﺑﺎت اﻟﻈﺎﻫﺮة وﻏ^ اﻟﻈﺎﻫﺮة‪ ،‬وﺗﻬﻴﺐ‬ ‫ﲟﻦ ﻳﻘﻮﻣﻮا ﺑﺘﺤﺪﻳﺚ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ إ\ ﺳﺮﻋﺔ ﲢﺪﻳﺜﻬﺎ واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺑﺎﻟﻔﺮع‬ ‫ا‪x‬ﻟﻜ~و‪ G‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﳋﺪﻣﺎت‪.‬‬ ‫وﺑـ ﱠﻴـﻨــﺖ اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﺣـﻘــﻮق اﻟـﻌـﻤــﻼء »اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎء«‪،‬‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺘﻘﺪﱘ اﳋــﺪﻣــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﳝﻜﻦ اﻻﻃــﻼع ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺮﺳﻤﻲ‪ ،‬أو زﻳﺎرة أﺣﺪ ﻣﺮاﻛﺰ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻌﻤﻼء‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﺘﻀﻤﻨﻪ‬ ‫ﺗﻠﻚ ا‪x‬ﺟ ــﺮاءات ﻣﻦ ﻋﺪم إﺻــﺪار أي ﻓﺎﺗﻮرة ]ي ﻋﻤﻴﻞ ﻟﺪﻳﻪ اﻋ~اض‬ ‫ﺳﺎﺑﻖ ﻋﻠﻰ ﻓﺎﺗﻮرة إ\ أن ﻳﺘﻢ ﻣﻌﺎﳉﺔ ذﻟﻚ اﻻﻋ~اض‪ ،‬ﻣﻊ اﺳﺘﻤﺮار أﺧﺬ‬ ‫اﻟﻘﺮاءات اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ ﻟﻼﺳﺘﻬﻼك‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺒﺪأ »ﺷﺮﻛﺎؤﻧﺎ أو ًﻻ«‪.‬‬

‫ @ ‪ X [? Q@ H‬‬

‫ @ ‪+/ D = S ? Q@ H‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫‪3.90‬‬

‫‪5.34‬‬

‫‪2,017,078‬‬

‫‪32.00‬‬

‫‪4.39‬‬

‫‪222,195‬‬

‫‪4.13‬‬

‫‪578,589‬‬

‫‪4.13‬‬

‫‪3,230,675‬‬

‫ ‪\ o[,‬‬

‫ ‬

‫‪ ./‬‬

‫ ‪ 0‬‬

‫‪14.60‬‬

‫‪351,983,292.85‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫ (‪%‬‬

‫‪92.50‬‬

‫‪320,193,138.25‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫‪4,141,046,296.30‬‬

‫ ‪ 1+ 2‬‬

‫‪234,442,198‬‬

‫‪7,008.03‬‬

‫ ‪3 45‬‬

‫‪9‬‬

‫‪73.68-‬‬

‫‪% 1.04-‬‬

‫‪ D= 5 <# / , 8 !# 200$ ..

8 0 0 ] !# 96‬‬

‫‪ ٧٤‬رﻳﺎﻻ ﺗﻮﻗﻒ ﻣﺰاد »ﺷﻤﺎل ﺟﺪة« ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ..‬واﻟﻴﻮم ﻓﺮﺻﺔ ﻻرﺗﻔﺎع اﻷﺳﻌﺎر‬

‫= ‪*"2 - E!$ = F‬‬

‫أوﻗ ـﻔــﺖ ﳉﻨﺔ اﳌـﺴــﺎﻫـﻤــﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﻮزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻣﺰاد أراﺿﻲ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﺟﺪة‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻘﻊ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا{ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ )اﳉﻮﻫﺮة( ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ ٢٤٨٫٢٧١‬ﻣ ـ ًـ~ا ﻣــﺮﺑـ ًﻌــﺎ؛ ﻟﻌﺪم‬ ‫وﺻﻮﻟﻪ إ\ اﻟﺴﻌﺮ اﻟـﻌــﺎدل‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﻗﻒ‬ ‫ﺳﻌﺮ اﳌــﺰاد وﻗﺖ ا‪x‬ﻋــﻼن ﻋﻨﻪ ﻳﻮم ا]ﺣﺪ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺎﺋــﺖ إ\ ﺣــﺪ ‪ ٧٤‬رﻳ ـ ــﺎ ًﻟﺎ ﻓـﻘــﻂ ﻟﻠﻤ~‬ ‫اﳌــﺮﺑــﻊ‪ ،‬وﻫ ــﺬا اﻟـﺴـﻌــﺮ ﻳـﺤـ ﱢﻘــﻖ اﻟﺴﻌﺮ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﺪف اﻟﻌﺎدل‪ ،‬واﶈﺪﱠد ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻘﻴﻴﻤﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺧــ اء وﻣﺴﺘﺸﺎري‬ ‫اﻟﺘﺜﻤﲔ ﺑـ‪ ٩٦‬رﻳــﺎ ًﻟﺎ ﻟﻠﻤ~ اﳌﺮﺑﻊ‪ .‬وﻳﻌﺘ ‬ ‫ﻫﺬا ا‪x‬ﻳﻘﺎف ﻫﻮ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬وﻣ ـﺪﱠدت اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟـﻌــﺮوض إ\ اﻟﻴﻮم ا]رﺑﻌﺎء‬ ‫ﲟﻘﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬أﻣ ًﻼ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﺳﻌﺮ اﳌ~‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ ﻣ ـﺼــﺪر ﻣ ـﺴــﺆول ﺑـــﻮزارة‬ ‫اﻟـﺘـﺠــﺎرة واﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر‪ ،‬أن ﻗ ــﺮار إﻳﻘﺎف‬

‫اﳌ ــﺰاد ﺟــﺎء ﻟـﻌــﺪم وﺟ ــﻮد ﻋ ــﺮوض ﺟﻌﻠﻬﺎ‬ ‫ﺗــﺮﺗــﺊ ﺗﺄﺟﻴﻠﻪ إ\ وﻗــﺖ ﻻﺣ ــﻖ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﺣ ـﺪﱠدت ﺳﻌﺮه وﻓﻖ آﻟﻴﺔ ﻋﺎدﻟﺔ ُﻗﻴﱢﻤﺖ ﻣﻦ‬ ‫ِﻗﺒَﻞ ‪ ٣‬ﺷﺮﻛﺎت ﻋﻘﺎرﻳﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﲢﺖ‬ ‫إﺷــﺮاف ﻫﻴﺌﺔ اﳌﻘﻴﻴﻤﲔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺟﺎء ﻗﺮار‬ ‫ا‪x‬ﻳﻘﺎف ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺻﻼﺣﻴﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬

‫ﺳﺘﻘﻮم ﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر أﺣــﺪ اﳊﻠﻮل‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻮﻗﻊ أو اﻟﺒﻴﻊ‬ ‫اﳌﺒﺎﺷﺮ أو إﻋﻼﻧﻪ ﲟﺰاد‪ .‬وأﺷﺎر اﳌﺼﺪر‬ ‫إ\ أن ﻫــﺬا اﻟﺴﻌﺮ ﺟــﺎء ﺑﺴﺒﺐ اﻟــﺮﻛــﻮد‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺸﻬﺪه اﻟﺴﻮق اﻟﻌﻘﺎري اﻟﻔ~ة‬ ‫ا]ﺧ^ة‪ ،‬وﺟﺎء ﻫﺬا اﻻﻧﺨﻔﺎض اﻟﻜﺒ^ ﺑﻌﺪ‬

‫أن ﻛﺎن ﺳﻌﺮ اﳌ~ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺰاد ﻳﺼﻞ‬ ‫ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ إ\ ﺳﻌﺮ ‪ ٢٠٠‬رﻳﺎل ﻟﻠﻤ~ اﳌﺮﺑﻊ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧـﺒــﻪ‪ ،‬أﻛــﺪ اﻟـﺸــﺮﻳــﻚ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﺑﺸﺮﻛﺔ إدارة ا]ﻣﻼك واﳌﺮاﻓﻖ اﳌﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﺳﻌﻮد اﻟﺪﻫﻤﺶ‪ ،‬أن اﳌﺰاد ﻻ ﻳﺰال ﻣﻔﺘﻮﺣً ﺎ‬ ‫وﻗﺎﺋﻤًﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﺎﳌﺰاد‪،‬‬

‫وإﻳﻘﺎﻓﻪ ]ﻧﻪ ﻳﺤﻘﻖ اﻟﺴﻌﺮ اﻟﻌﺎدل‪.‬‬ ‫و ذات ا‪x‬ﻃﺎر‪ ،‬ﺑﻴﱠﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرﻳــﺔ ﺑ ـﻐــﺮﻓــﺔ ﲡ ـ ــﺎرة ﺟ ـ ــﺪة‪ ،‬ﺧــﺎﻟــﺪ‬ ‫اﻟ ـﻐــﺎﻣــﺪي‪ ،‬أن ﺗــﻮ ‪:‬ﻗــﻒ اﳌـ ــﺰاد ﺟ ــﺎء ﻟﻌﺪم‬ ‫ﲢﻘﻴﻘﻪ ﻟﻠﺴﻌﺮ اﻟﻌﺎدل اﳌﺴﺘﻬﺪف‪ ،‬وﺣﺪﱠد‬ ‫أن أﺳـﺒــﺎب اﻧﺨﻔﺎض اﻟﺴﻌﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬

‫أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﺗﺘﻌﺎﻓﻰ ﺟﺰﺋﻴﺎ ﺑﻌﺪ »ﺻﺪﻣﺔ اﻻﺛﻨﲔ«‪ ..‬واﻻرﺗﻔﺎع ﻳﺼﻄﺪم ﺑـ ‪ ٤‬ﻣﻌﻮﻗﺎت‬ ‫‪* V D - \ # %‬‬

‫ﺗﻌﺎﻓﺖ أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﺟﺰﺋﻴًﺎ‪ ،‬أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺳﺠﻠﺖ ﺗﺮاﺟﻌًﺎ ﺑﻠﻎ ‪ ، ٤‬أﻣﺲ‬ ‫ا]ول‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ زﻳﺎدة ا‪x‬ﻧﺘﺎج اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫وا]ﻣــﺮﻳ ـﻜــﻲ‪ ..‬وارﺗ ـﻔــﻊ ﺧــﺎم ﺑــﺮﻧــﺖ إ\‬ ‫‪ ٥٥٫٢‬دوﻻر ﻟﻠ ﻣﻴﻞ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٥٤٫٦‬دوﻻر‬ ‫أﻣــﺲ ا]ول‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﲡــﺎوزت ا]ﺳﻌﺎر‬ ‫‪ ٥٧‬دوﻻ ًرا ا]ﻳﺎم اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﺗﻘﺮﻳﺮ @ﻄﺔ »ﺳــﻲ إن ﺑﻲ‬ ‫ﺳــﻲ« إ\ أن ا]ﺳـﻌــﺎر ﺷﻬﺪت ﻣــﺎ ﻳﺸﺒﻪ‬ ‫اﻟﺼﺪﻣﺔ ﻳــﻮم اﻻﺛـﻨــﲔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻋﻦ‬ ‫زﻳﺎدة إﻧﺘﺎج اﻟﻌﺮاق ﻣﻦ ﺣﻘﻮﻟﻪ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ اﻟﺒﺼﺮة‪ ،‬وارﺗﻔﺎع ﻣﻨﺼﺎت اﻟﺘﻨﻘﻴﺐ‬ ‫ أﻣ ــﺮﻳ ـﻜ ــﺎ ﻟ ــ‪Ã‬ﺳ ـﺒ ــﻮع اﻟ ـﻌ ــﺎﺷ ــﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮا ‪ ..‬وﺗﻨﺒﻊ أﻫﻤﻴﺔ اﳌﻮﻗﻒ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺘــﺰاﻣــﻪ ﺑﺨﻔﺾ ‪ ٢٠٠‬أﻟــﻒ ﺑﺮﻣﻴﻞ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴًﺎ اﺗﻔﺎق ﻧﻮﻓﻤ ‪.‬‬

‫وﻗﺎﻟﺖ »روﻳــ~ز« ﺗﻘﺮﻳﺮ‪ ،‬أﻣﺲ‪،‬‬ ‫إن ﻋﻮدة اﻟﺴﻮق ﻟﻠﺘﻮازن ﻣﺮﻫﻮﻧﺔ ﺑﺈﺑﺪاء‬ ‫اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻘﺪر ا]ﻛ ﻣﻦ اﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﺎﺗﻔﺎق اﳋﻔﺾ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ روﺳﻴﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫رﻓ ـﻌــﺖ إﻧـﺘــﺎﺟـﻬــﺎ دﻳـﺴـﻤــ إ\ رﻗــﻢ‬ ‫ﻗـﻴــﺎﺳــﻲ ﲡـ ــﺎوز ‪ ١١٫٢‬ﻣـﻠـﻴــﻮن ﺑﺮﻣﻴﻞ‬ ‫ﻳ ــﻮﻣ ـ ًﻴ ــﺎ‪ ..‬و ﻳ ـﺨـ ِـﻒ ﺧـ ــ اء ﻧﻔﻄﻴﻮن‬ ‫ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻬﻢ ﺑﺸﺄن إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺣــﺪوث ﻣﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟ~اﺟﻊ ا]ﺳﻌﺎر‪ ،‬ﺣﺎل ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺿﺒﻂ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ إ\ زﻳﺎدة ﻣﻨﺼﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻘﻴﺐ ﻛـﻨــﺪا إ\ ‪ ٢٠٩‬ﻣﻨﺼﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ١٧٣‬ﻣﻨﺼﺔ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ زادت ﺷﺮﻛﺎت »اﻟﺼﺨﺮي« واﻟﻐﺎز‬ ‫ا]ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﻦ إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ‪ ،‬ﻇﻞ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﺎ ﲟـﻌــﺪﻻت رﺑﺤﻴﺔ ﺟـﻴــﺪة‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻮﺿــﻊ‪ ،‬ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ ا]ﺳـ ـﻌ ــﺎر ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟـ‪ ٣٠‬دوﻻ ًرا‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ ﺷﺒﻜﺔ »أﻣﺮﻳﻜﺎ«‬ ‫ا‪x‬ﺧﺒﺎرﻳﺔ ا]و\‪ :‬إن ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻨﻔﻂ ‪ ٤‬‬ ‫ﻳﻌﺪ اﳋﺴﺎرة ا]ﻛ اﻟﺘﻰ ﻳﺴﺠﻠﻬﺎ ‪٦‬‬ ‫أﺳﺎﺑﻴﻊ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ زﻳﺎدة ﺗﺼﺪﻳﺮ اﻟﻨﻔﻂ ﻣﻦ‬ ‫إﻳ ــﺮان وﻏــ^ﻫــﺎ ﻣــﻦ ا]ﺳ ـﺒــﺎب ا]ﺧ ــﺮى‪،‬‬ ‫ﻣﺸ^ة إ\ أن اﻟــﻮاﻗــﻊ ﻳﺸ^ إ\ ﻋﺪم‬ ‫اﻟــﺘ ــﺰام اﻟـﺒـﻌــﺾ ﲟـﻀـﻤــﻮن اﻻﺗــﻔ ــﺎق‪..‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت إ\ ﺷﻜﻮك اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫إذا ﻛﺎﻧﺖ ا‪x‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﺘﻲ ﰎ اﺗﺨﺎذﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ ﻛﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫دﻋــﻢ ا]ﺳ ـﻌــﺎر اﳌــ~اﺟـﻌــﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٥٠‬‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟــﻌ ــﺎم اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ‪ ..‬وﻗ ـ ــﺎدت اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺟﻬﻮدًا ﻣﻜﻮﻛﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ دﻋﻢ ا]ﺳﻌﺎر‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺎوت إ\‬ ‫‪ ٢٦‬دوﻻ ًرا ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳌــﺎﺿــﻲ‪ ،‬وﻛ ﱠﻠﻠﺖ‬ ‫ﺟﻬﻮدﻫﺎ ﺑﺎﻧﺘﻬﺎء اﻟـﻌــﺎم ﺑﺎرﺗﻔﺎع وﺻﻞ‬ ‫ﻣﻌﻪ ﺳﻌﺮ ﺑﺮﻣﻴﻞ اﻟﻨﻔﻂ إ\ أﻛ ﻣﻦ ‪٥٥‬‬ ‫دوﻻ ًرا ﻟﻠ ﻣﻴﻞ‪.‬‬

‫»ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻟﺠﺒﻴﻞ« ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑـ ‪ ٣١٧‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‬ ‫ ‪ b - +)!"/‬‬

‫اﻋﺘﻤﺪت اﻟﻬﻴﺌﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﺑـ ــﺎﳉ ـ ـﺒ ـ ـﻴـ ــﻞ‪ ،‬أﻣـ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬ﻋـ ــﺪة‬ ‫ﻣـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت ﺻ ـﻨــﺎﻋ ـﻴــﺔ ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳉﺒﻴﻞ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪٣١٧‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫‪ ٦٧٫٦٥٠‬ﻣـ ـ ــ~‪ À‬ﻣ ــﺮﺑ ـﻌ ــ ‪.‬‬ ‫وأﺑــﺎﻧــﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ أن اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت ﻳﺄﺗﻲ ﲤﺸﻴ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ ﺑﺎﳉﺒﻴﻞ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﻔ ـﻌ ـﻴ ــﻞ اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺜ ـ ـﻤـ ــﺎرات‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﺗﻨﻮﻳﻊ ﻣﺼﺎدر‬ ‫اﻟـ ــﺪﺧـ ــﻞ وﺗـ ــﻮﻓـ ــ^ اﻟــﻔ ــﺮص‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﲤﺸﻴ ﻣﻊ ﺗﻮﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻫﺬا اﳉﺎﻧﺐ‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺒﻴﻞ وﻳﻨﺒﻊ ﲢﺮص ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣـﺴـﺘـﻤــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ ﲢــﺪﻳــﺚ آﻟـﻴــﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﳌــﺪن اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬

‫ ‪R 7D 4/ G) 9 1 /‬‬ ‫ ] ; ‪+ 9,/ +k 1 = 8‬‬ ‫' ( ‪< !

4? 7 D‬‬

‫واﻓ ــﻖ رﺋـﻴــﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﳌـﻠـﻜـ ﱠﻴــﺔ ﻟﻠﺠﺒﻴﻞ وﻳـﻨـﺒــﻊ‪ ،‬ا]ﻣــ^‬ ‫ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪا{ ﺑﻦ ﺛﻨﻴﺎن‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻤﺎد اﻟﻬﻴﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪ ﻟﻘﻄﺎع اﻻﺗـﺼــﺎل وا‪x‬ﻋـــﻼم‪ ،‬وﺗﺜﺒﻴﺖ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﻇﺎﺋﻔﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻗــﺮاره ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ إدارة اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﱠﺔ‬ ‫إ\ إدارة ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻼﺗﺼﺎل وا‪x‬ﻋﻼم‪ .‬وﺷﻤﻠﺖ اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﺗﻜﻠﻴﻒ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺪوﺧﻲ ﻣﺪﻳﺮ‪ À‬ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﱠﺔ‪ ،‬وﻣﺒﺎرك اﻟﺪﺟﲔ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻟ§ﻋﻼم‪ ،‬وﻓﻬﺪ اﳊﺮﺑﻲ رﺋﻴﺴ ﻗﺴﻢ اﻟﻬﻮﻳﺔ ا‪x‬ﺳ~اﺗﻴﺠﻴﱠﺔ‪.‬‬ ‫ﻟـﻬــﺎ؛ ﻣــﺎ ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫اﻻﻃ ـ ــﻼع ﻋ ـﻠــﻰ اﳌ ـﺸــﺮوﻋــﺎت‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﺴـﻌــﻰ اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﳌـﻠـﻜـﻴــﺔ إ\‬ ‫اﺳﺘﻘﻄﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﻃﻮﱠ رت‬ ‫ﻣ ـﻌــﺎﻳــ^ ﻟ ـﻘ ـﺒــﻮل ا]ﻧ ـﺸ ـﻄــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻜﻮن ذات‬

‫ﻗـﻴـﻤــﺔ ﻣ ـﻀــﺎﻓــﺔ‪ ،‬وأن ﲢﻘﻖ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣــﻦ اﻟﺴﻌﻮدة‪،‬‬ ‫وأﻻ ﺗﻜﻮن ذات ﺗﺄﺛ^ ﺳﻠﺒﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬وأن ﻳﺮاﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﺳﺘﻐﻼل ا]راﺿ ــﻲ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ا]ﻣﺜﻞ واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﳌﺘﻮﻓﺮة‪.‬‬

‫ ' ) ‪:8 6 % 6 0 $# ,‬‬

‫‪١‬‬

‫ﻣﺸﺮوع ﺷﺮﻛﺔ ﺻﺪارة ﻟﻠﻜﻴﻤﺎوﻳﺎت ‪x‬ﻧﺸﺎء وﺗﺸﻐﻴﻞ ﻣﺮﻓﻖ‬ ‫ﻟﺘﻮزﻳﻊ ﻣﺎدﺗﻲ أوﻛﺴﻴﺪ ا‪x‬ﻳﺜﻠﲔ وأﻛﺴﻴﺪ اﻟ وﺑﻠﲔ ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﻼﺳﻜﻴﻢ ﺑﺎﳉﺒﻴﻞ )‪.(٢‬‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺷﺮﻛﺔ ﲤﺎم ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت ‪x‬ﻗﺎﻣﺔ ﻣﺸﺮوع ‪x‬ﻧﺘﺎج‬ ‫أﺟ ـﻬــﺰة ﻓﺤﺺ ﺑــﺎﳌــﻮﺟــﺎت اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ وأﺟ ـﻬــﺰة ﻓﺤﻮص‬ ‫ﺧﺰاﻧﺎت اﻟﻨﻔﻂ‪.‬‬

‫‪٢‬‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺷﺮﻛﺔ داز اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﶈﺪودة ‪x‬ﻗﺎﻣﺔ ﻣﺼﻨﻊ ﻟﺘﺪوﻳﺮ‬ ‫‪ ٣‬اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ وا‪x‬ﻟﻜ~و‪.G‬‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ازدان اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ‪x‬ﻧﺘﺎج رؤوس‬ ‫‪ ٤‬ﻣﻌﺪات ﺣﻔﺮ آﺑﺎر اﻟﺰﻳﺖ واﻟﻐﺎز‪.‬‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﻣﺼﻨﻊ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﳌﺴﺎﻧﺪة اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ‪x‬ﻧﺘﺎج‬ ‫‪ ٥‬اﳋﺮاﻃﻴﻢ اﻟﻬﻴﺪروﻟﻴﻜﻴﺔ واﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ وﺗﻮﺻﻴﻼﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺷﺮﻛﺔ ا¬ﻻت اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ واﻟﺘﺤﻜﻢ اﶈﺪودة ‪x‬ﻧﺘﺎج‬ ‫‪ ٦‬أﻛﻮاع أﺟﻬﺰة اﻟﺘﺤﻜﻢ وﺻﻤﺎﻣﺎت أﺟﻬﺰة اﻟﺘﺤﻜﻢ‪.‬‬ ‫إﻧﺸﺎء @ﻄﺔ ﺗﻮزﻳﻊ أﻛﺴﻴﺪ ا‪x‬ﻳﺜﻴﻠﲔ وأﻛﺴﻴﺪ اﻟ وﺑﻠﲔ‬ ‫‪ ٧‬ﻛﺄول ﻣﺸﺮوﻋﺎت إﻧﺸﺎء ﻤﻊ ﻟ§ﻳﺜﻮﻛﺴﻴﻠﺖ‪.‬‬

‫اﳌــﺰاد ﺗﻌﻮد إ\ رﻛــﻮد اﻟﺴﻮق اﻟﻌﻘﺎري‪،‬‬ ‫وﻧﻘﺺ اﳋﺪﻣﺎت وﺑُﻌﺪ اﳌﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ‪ ،‬ﻣــﻮﺿــﺤً ــﺎ أن ﻫ ـﻨــﺎك ﲢــﺬﻳــﺮات‬ ‫ﺑﻌﺪم اﻟﺸﺮاء أﻃﺮاف اﳌﺪن‪ ،‬واﻟﺸﺮاء‬ ‫ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫ا]ﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﻛــﺎﻟـﻜـﻬــﺮﺑــﺎء واﳌ ـﻴــﺎه واﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋـ ــﻦ ﻣـ ــﺪى ﺗ ـﻌــﻮﻳــﺾ اﳌ ـﺴــﺎﻫ ـﻤــﲔ‪،‬‬ ‫ذﻛﺮ اﻟﻐﺎﻣﺪي أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺗﻌﻮﻳﺾ؛ ]ن‬ ‫ارﺗﻔﺎع وﻧــﺰول أﺳﻌﺎر ا]راﺿــﻲ ﻣ~وك‬ ‫ﻟﻠﻌﺮض واﻟﻄﻠﺐ وﻓﻖ اﻟﺴﻮق اﻟﻌﻘﺎري‪،‬‬ ‫واﻟـﺘـﺠــﺎرة ﻣـﻌـ ﱠﺮﺿــﺔ ﻟﻠﺮﺑﺢ واﳋ ـﺴــﺎرة؛‬ ‫ﻓــﺎﳌـﺴــﺎﻫـﻤــﺎت ﻋ ـﺒــﺎرة ﻋــﻦ ﺻ ـﻨــﺪوق ﻏ^‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻣﺮﺧﺺ ﻳﺠﻤﻊ ﺑﲔ ﻋﻘﺎرﻳﲔ ﺗﺘﻢ اﳌﻀﺎرﺑﻪ‬ ‫ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻼ أﺣــﺪ اﻟﻮﻗﺖ اﳊــﺎ ﻳﺸ~ي‬ ‫ا]رض اﳋﺎم‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺤــﺖ ﻣـﺼــﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ‪ ،‬أن ﻫﺬا‬ ‫اﳌﺰاد أﻗﻴﻢ ‪ ٣‬ﻣﺮات ﻣﺮﺗﲔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ اﶈﻜﻤﺔ واﳌﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﳌﺼﻔﻖ ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺠﺪة‪ ،‬و ﻳﺤ ﱢﻘﻖ اﻟﺴﻌﺮ‪.‬‬

‫ﻃﺮح ﻓﺮص ﻟﺘﻮﻃﲔ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻹﻃﺎرات‬ ‫' ( ‪< !

4? 7 D‬‬

‫ﻋــﺮض ﺻـﻨــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﱠﺔ اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻋــﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻔﺮص اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻬﺪف إﻧﺸﺎء‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺻﻨﺎﻋﻴﱠﺔ ‪¹‬ﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ إﻃﺎرات ﺳﻴﺎرات اﻟﺮﻛﺎب واﻟﺸﺎﺣﻨﺎت‬ ‫اﳋﻔﻴﻔﺔ‪ ،‬وﺻﻤﺎﻣﺎت اﳊﺪﻳﺪ اﳌﻄﺎوع‪ ،‬وأوا‪ G‬اﳌﺎﺋﺪة اﻟﺰﺟﺎﺟﻴﱠﺔ‪ ،‬واﻟﻌﺪﺳﺎت‬ ‫اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﱠﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎرات اﻟﻄﺒﻴﱠﺔ‪ ،‬إ\ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ ﻛﻤﺠﺎل ا]ﻧﺴﻮﻟﲔ اﻟﺒﺸﺮي‪ ،‬وﻟﻘﺎﺣﺎت اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ اﻟﺒﺸﺮي‪.‬‬

‫ﺗﺤﺎﻟﻒ ﺳﻌﻮدي ﻣﺼﺮي ﻳﻔﻮز‬ ‫ﺑﺘﻮرﻳﺪ أﺑﺮاج رﺑﻂ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬ ‫ ‪* V D - "/ % FE5‬‬

‫ﻓﺎز ﲢﺎﻟﻒ ﺳﻌﻮدي ﻣﺼﺮي ﺑﺘﻮرﻳﺪ أﺑﺮاج اﻟﺮﺑﻂ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟﺼﻌﻴﺪ‬ ‫اﳌﺼﺮي‪ ،‬ﺑﺈﺟﻤﺎ أﻃــﻮال ‪ ٣٥٦‬ﻛﻴﻠﻮﻣ ً~ا‪ .‬وأﻛــﺪت ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺒﺎﻃﲔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‬ ‫واﻻ ﱢﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴﻌﻮدﻳﱠﺔ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻣﻊ »اﻟﺴﻮﻳﺪي إﻟﻜﺮﺗﻴﻚ« ﻟﻠﺘﺠﺎرة واﻟﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﱠﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺼﻨﻴﻊ وﺗﻮرﻳﺪ أﺑﺮاج ﺣﺪﻳﺪﻳﱠﺔ ﻠﻔﻨﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٣٢٫٤‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪.‬‬

‫ﻣﺸﺮوع ﻋﺮﺑﻲ ﻳﺴﺘﻬﺪف ﺗﺤﻮﻳﻞ اخملﻠﻔﺎت‬ ‫إﻟﻰ »ﻛﻬﺮﺑﺎء« ﺧﻼل ‪ ٥‬أﻋﻮام‬ ‫ ) ‪*"2 - ( T‬‬

‫ﻳــﺴــﻌ ــﻰ ﻧـ ـﺤ ــﻮ ‪ ١٠٠‬ﺧـ ـﺒ ــ^ ﻋ ــﺮﺑ ــﻲ‬ ‫وﻋﺎﳌﻲ ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ إ\ دول‬ ‫ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣــﻦ اﺨﻤﻟـﻠـﻔــﺎت‪ ،‬وﲢــﻮﻳــﻞ اﺨﻤﻟﻠﻔﺎت‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ واﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﺔ إ\ ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ ﺧــﻼل ‪ ٥‬أﻋ ــﻮام‪ .‬وأﺷــﺎر‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﺘﻌﺎون اﻟﺪو اﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ا]وروﺑـﻴــﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬اﻟﻠﻮاء دﻛﺘﻮر‬ ‫@ﻤﺪ اﳉـﻬـﻨــﻲ‪ ،‬إ\ ﺗــﻮاﺻــﻞ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻣﻊ‬ ‫وزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻬﺪف ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻔ~ة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪x ،‬ﻗﺎﻣﺔ ﻣﻘﺮ ﻟﻬﺎ‬ ‫داﺧﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ اﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫واﳊﻜﻮﻣﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫ ﺑﺎﻟﺪور اﻟﺬي‬ ‫ﺗـﻘــﻮم ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟــ‪Ã‬رﺻــﺎد وﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺣــﺪد اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺧﻠﻴﻞ اﻟﺜﻘﻔﻲ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ا]رﺻﺎد اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺎﻻت اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺑﲔ اﳌﻨﻈﻤﺔ واﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺒﻴﺌﻲ‬

‫واﻻﺳـﺘـﺸــﺎرات واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ وذﻟــﻚ ﻟﻠﺒﺪء ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﳌـﺸــ~ك‪ ،‬وإﻋ ــﺪاد ﻛﺘﻴﺐ ﺧــﺎص ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻄﻠﻊ ﺑﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫وﲢــﺪﻳــﺪ أﻣــﺎﻛــﻦ إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ وﻛ ـﻔــﺎءة اﳌﺪرﺑﲔ‬ ‫ﲟﺎ ﻳﺤﻘﻖ أﻓﻀﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ا‪x‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ وﻟﺘﻜﻮن ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻔﺘﺢ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ اﳌﺸﺎرﻳﻊ ﺻﺪﻳﻘﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل اﺣﺘﻔﺎء اﳌﻨﻈﻤﺔ ﺑﺠﺪة‪،‬‬ ‫أﻣـ ــﺲ ا]ول‪ ،‬ﺑـﺘـﻌـﻴـﻴـﻨـﻬــﺎ رﺟـ ــﻞ ا]ﻋ ـﻤ ــﺎل‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ ﺳﻔ^‪ À‬ﻟﻠﻨﻮاﻳﺎ اﳊﺴﻨﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‪ .‬وﻧـ ــﻮﱠ ه اﻟ ـﻠ ــﻮاء اﳉﻬﻨﻲ‬ ‫ﺑﺴﻌﻲ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﳉﻌﻞ اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ دو ًﻻ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﺧﻼل ﺧﻤﺴﺔ أﻋﻮام‪ ،‬وﺧﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﺨﻤﻟﻠﻔﺎت ﲟﺨﺘﻠﻒ أﻧﻮاﻋﻬﺎ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻄﺒﻴﺔ وﻏ^ﻫﺎ‪ ،‬وﲢﻮﻳﻠﻬﺎ إ\‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ ﺗﺨﺪم ﺷﻌﻮب ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﺎوﻧﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻜﻒ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬه ا]ﻫﺪاف‪.‬‬

‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬

‫‪8‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ > ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4 ) 5! " 6 26 "" - 89" & :; < " = 4‬‬

‫ﻫﻨﺎ ﰎ اﻛﺘﺸﺎف اﳌﻘﺎﺑﺮ ‪ 3‬ﻣﻮﻗﻊ اﳋﺰان‬

‫ﺟﻤﺎﱈ ﰎ اﻛﺘﺸﺎﻓﻬﺎ اﺛﻨﺎء اﳊﻔﺮ‬

‫ ?‪ /Q /, )

o 6 Y)/ $ H 12 4 H !& " +‬‬

‫روﺿﺔ أﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﺑﺮ اﳌﻮﺗﻰ ﻓﻲ »ﺑﻐﺪادﻳﺔ ﺟﺪة«‬ ‫ ‪K= S 3 ,0 +! )

$ ..H + s1 ) )

8$ 0 :4 V‬‬ ‫اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات ﺑﺎ]ﻣﺎﻧﺔ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ وﻣﻌﺎﻳﻨﺔ ا]رض ووﻗﻔﺖ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ واﺳﺘﻌﺎﻧﺖ ﺑﺈﺣﺪى ا¬ﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻗــﺎﻣــﺖ ﺑــﺎﳊـﻔــﺮ ﺣـﺘــﻰ وﺻﻠﺖ‬ ‫ﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ ﻣ ـﻌ ـﺒــﺪة ﺑــﺎﻻﺳ ـﻔ ـﻠــﺖ ﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫اﻟﺮدﻣﻴﺎت ﻗﺪ دﻓﻨﺘﻬﺎ ﻟﻴﺘﻮﻗﻒ اﳊﻔﺮ‬ ‫دون أن ﻳﻈﻬﺮ ﻟﻠﺠﻨﺔ أي آﺛــﺎر ﺗﺬﻛﺮ‬ ‫وﺑﺪأ أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﺮﺋﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ أﺷـ ــﺎروا ﻓﻴﻬﺎ إ\ أن ا]رض‬ ‫ﻗﺪﳝﺔ ﺟــﺪا وﺣﺪﺛﺖ ردﻣـﻴــﺎت ﻛﺜ^ة‬ ‫ﺟــﺪا وأﻧــﻪ ﰎ ﺑﻨﺎء ﻣﻨﺰل ﺷﻌﺒﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﳉـﻬــﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻟــ‪Ã‬رض‬ ‫وأﻧ ــﻪ ﻳـﺠــﺐ اﻟ ـﻌــﻮدة إ\ ﻛــﺮوﻛـﻴــﺎت‬ ‫اﳌــﻮﻗــﻊ واﻟ ـﺼــﻮر اﳉــﻮﻳــﺔ اﳌﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﻟ ــﺪى ا]ﻣ ــﺎﻧ ــﺔ واﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺜـﺒــﺖ وﺟــﻮد‬ ‫ﻣ ـﻘــ ة وﺗــﻮﺻــﻲ اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ ﺑﺘﺴﻮﻳﺮ‬ ‫ا]رض اﺣ~اﻣﺎ ﳊﺮﻣﺔ ا]ﻣﻮات‪.‬‬ ‫‪ 1 * 1T‬‬

‫‪*"2 - 4? $"0 " 05‬‬ ‫ ; ! ‪( ,

# ;) -‬‬

‫ﺷ ـﻬــﺪ ﺣ ــﻲ اﻟـ ـﺒـ ـﻐ ــﺪادﻳ ــﺔ ﺑ ـﺠــﺪة‬ ‫ﻓﺼﻮﻻ ﻣــﻦ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﻋﺒﺜﻴﺔ ﻏﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﲡﻠﺖ ﺧﻼل ﻣﺸﺎﻫﺪﻫﺎ ﺛﻼﺛﻴﺔ ا]ﻫﻤﺎل‬ ‫واﻟﺘﻘﺎﻋﺲ وﻋــﺪم اﻻﻛ ــ~اث ﺑﺤﺮﻣﺔ‬ ‫اﳌــﻮﺗــﻰ‪ .‬وﻛــﺎﻧــﺖ اﳌـﺸــﺎﻫــﺪ ﻗــﺪ ﺑــﺪأت‬ ‫وﻗـﺘـﻤــﺎ ﻣﻨﺤﺖ أﻣــﺎﻧــﺔ ﺟ ــﺪة ﻣﻮاﻃﻨﺎ‬ ‫رﺧ ـﺼ ــﺔ اﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر ﻟـﻴـﺒـﻨــﻲ روﺿ ــﺔ‬ ‫أﻃـﻔــﺎل ﻋﻠﻰ ﻣـﻘــ ة ﻟﻠﻤﻮﺗﻰ وﻟﻴﺪق‬ ‫ﺑﻘﻮة ‪ -‬دون ﻋﻠﻢ ﻣﻨﻪ ‪ -‬ﻣﻌﺎول اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺎﻛﻞ ﻋﻈﻤﻴﺔ ورﻓــﺎت راﺣﻠﲔ‪.‬‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ @ـ ــﺎوﻻت أﻫــﺎ ‬ ‫اﳊــﻲ إﻳـﻘــﺎف اﻟﺒﻨﺎء ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﻨﺘﻬﻚ‬ ‫ﺣﺮﻣﺔ ﻣﻮﺗﺎﻫﻢ ﳑــﻦ دﻓـﻨــﻮا ﻫﺬا‬ ‫اﳌﻜﺎن وﺗﻮﺟﻴﻬﺎت وزارة اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ وﲢﺬﻳﺮات ﻣﻔﺘﻲ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ووﺟﻮد ﻛﺮوﻛﻴﺎت ﲢﺪد ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﳌﻘ ة إﻻ أن ا]ﻣﺎﻧﺔ ﲡﺎﻫﻠﺖ ا]ﻣﺮ‬ ‫وﻣﻨﺤﺖ اﳌﻮاﻃﻦ اﻟﺮﺧﺼﺔ ﻟﻴﺴﺘﻨﻔﺮ‬ ‫ﺟــﻞ ﻃــﺎﻗـﺘــﻪ وﻳـﻌـﻠــﻮ ﺑﺒﻨﺎﻳﺘﻪ ﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫ﻃــﻮاﺑــﻖ وﻟﻴﻔﺎﺟﺄ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﺑﻬﻴﺎﻛﻞ‬ ‫ﻋﻈﻤﻴﺔ ورﻓــﺎت ﻣﻮﺗﻰ‪ ..‬وﻣﻊ ﻏﺮاﺑﺔ‬ ‫اﳊ ـﻜــﺎﻳــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ أدﻫ ـﺸ ــﺖ اﳌـﺘــﺎﺑـﻌــﲔ‬ ‫ﻳ ــﺄﺗ ــﻲ رد ا]ﻣـ ــﺎﻧـ ــﺔ ‪ -‬ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻟ ـﺴــﺎن‬ ‫ﻣﺘﺤﺪﺛﻬﺎ اﻟﺮﺳﻤﻲ ‪ -‬ﺛﻠﺠﻴﺎ ﻻ ﻳﺘﻌﺪى‬ ‫ﻛﻠﻤﺘﲔ »ا]ﻣــﺮ ﻻ ﻳﺨﺼﻨﺎ« »اﳌﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﺗﻘ~ب ﻣﻦ أﻏﺮب ﺣﻜﺎﻳﺔ ﺷﻬﺪﻫﺎ ﺣﻲ‬ ‫اﻟـﺒـﻐــﺪادﻳــﺔ اﻟﺒﻄﻞ ﻓﻴﻬﺎ أﻣــﺎﻧــﺔ ﺟﺪة‬ ‫واﻟﻀﺤﻴﺔ ﻣﻮﺗﻰ ﻏﺎﺑﻮا ﻋﻦ اﳊﻴﺎة‬ ‫ﻻ ﳝﻠﻜﻮن اﳊــﻖ ﺻﺮﺧﺔ ﻏﻀﺐ‬ ‫أو آﻫــﺔ وﺟــﻊ وﻳﺘﻤﻨﻮن ﻣــﻦ اﻟﺒﺸﺮ‬ ‫ﻓﻘﻂ اﺣــ~ام ا]رض اﻟﺘﻲ اﺗﺨﺬوﻫﺎ‬ ‫وﺳ ـ ــﺎدة‪ .‬ﻛـﻤــﺎ ﺗـﻘــﻒ »اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ« ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺮح اﳊﻜﺎﻳﺔ وﺗﺴﺄل ﻛﻞ ا]ﻃﺮاف‬ ‫ﺑﺪءا ﻣﻦ ا]ﻫﺎ وا]ﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫ )‪+! " , +! 1‬‬ ‫ﺑ ـ ـ ــﺪأت ﻗـ ـﺼ ــﺔ اﻟـ ـﺒـ ـﻨ ــﺎﻳ ــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻮ ﻋـﻠــﻰ ﻣـﻘــ ة ﺑـﺤــﻲ اﻟـﺒـﻐــﺪادﻳــﺔ‬ ‫ﲟﺤﺎوﻻت ا]ﻫﺎ وﺷﻜﺎواﻫﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻃــﺎﻟــﺖ ﻛــﻞ ﺟـﻬــﺔ ﺑــﻼ اﺳـﺘـﺜـﻨــﺎء ﺑﻐﻴﺔ‬ ‫إﻳﻘﺎف اﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻰ رﻓﺎت ﻣﻮﺗﺎﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻠﻬﻢ وذوﻳـﻬــﻢ وﻋﻠﻰ اﻟـﻔــﻮر ﺷﻜﻠﺖ‬ ‫وزارة اﻟـﺸــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫ﳉ ـﻨــﺔ ﻣ ـﻜــﻮﻧــﺔ ﻣ ــﻦ ا‪x‬دارة اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ووﻛﺎﻟﺔ اﻟﻮزارة ﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫اﳌـ ــﺪن ووﻛ ــﺎﻟ ــﺔ اﻟـ ـ ــﻮزارة ﻟــ‪Ã‬راﺿــﻲ‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ وا‪x‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺸﺆون‬ ‫اﻟـﻘــﺎﻧــﻮﻧـﻴــﺔ وﲟ ـﺸــﺎرﻛــﺔ أﻣــﺎﻧــﺔ ﺟــﺪة‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ ﻣــﻦ وﺟـ ــﻮد ﻣـﻘــﺎﺑــﺮ ورﻓ ــﺎة‬ ‫ﳌــﻮﺗــﻰ ا]رض وﻟـﻜــﻦ ﻳﺎﻟ‪Ã‬ﺳﻒ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺒﻨﺎﻳﺔ ﻗﺪ ﻋﻠﺖ ﻟﺜﻼﺛﺔ أدوار‬ ‫وﻇﻬﺮت ﻫﻴﺎﻛﻞ ﻋﻈﻤﻴﺔ ورﻓﺎت ﺗﺆﻛﺪ‬ ‫وﺟﻮد اﳌﻘ ة‪.‬‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻫــﺬا ﻓﻘﻂ ﺑﻞ ﻣﻨﺬ أﺳﺒﻮع‬ ‫ﻣـ ـﻀ ــﻰ وﻗ ـ ـﻔـ ــﺖ ﳉـ ـﻨ ــﺔ أﺧ ـ ـ ــﺮى ﻣــﻦ‬ ‫@ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة وﳑﺜﻞ ﻋﻦ ﻫﻴﺌﺔ ا]ﻣﺮ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺮوﺿﺔ‬

‫ ‪!! $#G% ! Y k :0P J r‬‬ ‫»اﳌـ ــﺪﻳ ـ ـﻨـ ــﺔ« ﺗ ــﻮاﺻـ ـﻠ ــﺖ ﻣـ ــﻊ اﳌ ــﺮﻛ ــﺰ‬ ‫ا‪x‬ﻋ ــﻼﻣ ــﻲ أﻣ ــﺎﻧ ــﺔ ﺟ ــﺪة ‪ -‬ا]رﺑ ـﻌ ــﺎء‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ ‪ -‬وﰎ اﻻﺗـﺼــﺎل ﺑﺎﳌﻬﻨﺪس ﻋﻤﺮ‬ ‫اﳊﻤﻴﺪان اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ]ﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة‬ ‫واﻟ ــﺬي اﻋ ـﺘــﺬر ﻋــﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﻛــﻮن ا]ﻣــﺮ‬ ‫ﻳـﺨـﺘــﺺ ﺑـ ـ ــﺈدارة اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر وﻳـﺤـﺘــﺎج‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻣﻌﻬﻢ وأن دوره ﻛﻤﺘﺤﺪث رﺳﻤﻲ اﻟﺒﻘﻤﻲ‬ ‫ﺣﺴﺐ ﻗﻮﻟﻪ ﻳﻨﺤﺼﺮ ﻓﻘﻂ اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ واﻟﺘﺤﺪث‬ ‫ﻋﻤﺎ ﻳﺮده ﻣﻦ اﳌﺮﻛﺰ ﻣﻦ ﺑﻴﺎﻧﺎت أو ﺗﺼﺎرﻳﺢ وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ ﺑﺎﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺘﺺ ﺑ ــﺈدارات ا]ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫أو اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬ﺛــﻢ ﻃﺮﻗﺖ »اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ« ﺑﺎﺑﺎ آﺧﺮ‬ ‫ﻣﻊ أﻣﺎﻧﺔ ﺟــﺪة وﰎ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ @ﻤﺪ اﻟﺒﻘﻤﻲ‬

‫ﻣﺪﻳﺮﻋﺎم اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﺎ]ﻣﺎﻧﺔ اﻟﺬي ﻃﻠﺐ‬ ‫إرﺳﺎل اﻻﺳﺘﻔﺴﺎر ﻋ رﺳﺎﻟﺔ )واﺗﺲ‬ ‫اب( ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ إرﺳﺎﻟﻪ اﻻﺳﺘﻔﺴﺎر ﻟﻠﺠﻬﺔ‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﺔ وﰎ إرﺳﺎل اﻻﺳﺘﻔﺴﺎر ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ ﺣﻴﻨﻪ ﻣﻦ ﻳــﻮم اﳋﻤﻴﺲ اﳌﺎﺿﻲ ‪٧‬‬ ‫رﺑﻴﻊ اﻟﺜﺎ‪ G‬وﻋﺎودﻧﺎ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺪدا‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺒﻘﻤﻲ ﺣﺮﺻﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﳌﻨﺤﻬﻢ‬ ‫ﺣﻖ اﻟﺮد واﻟﺘﻮﺿﻴﺢ إﻻ أن اﻟﺒﻘﻤﻲ ﺑﻌﺚ ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫أﺷﺎر ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﳝﻜﻨﻨﺎ اﻟﻨﺸﺮ وﻋﻨﺪ وﺻﻮل اﻟﺮد‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻬﺔ اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺰوﻳﺪ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫و«اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﺣﺘﻰ اﻟﻠﺤﻈﺔ ﻻ زاﻟﺖ ﺗﻨﺘﻈﺮ رد ا]ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺣﻮل اﳌﻮﺿﻮع‪.‬‬

‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺧﻼل وﻗﻮﻓﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﳌﻘ‪+‬ة اﳋﻤﻴﺲ اﳌﺎﺿﻲ‬

‫‪0% d O 0 lO m4 : s%4 :‬‬ ‫ ‪; 4 pp+1429 / 6/6‬‬ ‫)‪0 d 0S4‬‬ ‫ ‪; 4 % .‬‬ ‫ ! ‪7 r \ E‬‬ ‫ ‪;2 06 ) O‬‬ ‫)‪. P 9‬‬ ‫ ] ‪ O % 1434‬‬ ‫‪0 5 0 1 k 2‬‬ ‫ ‪0$6 % O: e D‬‬ ‫)‪0 6 k O ; %‬‬ ‫ } ‪7 e n !) 8‬‬ ‫ ] ) ‪. 4 c$ 0 lO‬‬

‫ ‪ )w' %n) 1429/ 6/ 24‬‬ ‫ ‪0 2 [ % 0%) O ) 0%‬‬ ‫ ‪ A 5 % 5 J 0‬‬ ‫ ‪ O 7 0c 4) l‬‬ ‫) ‪ A P 9) A‬‬ ‫ ‪C: ( U ) E‬‬ ‫ ‪.E 5 yz G:‬‬

‫ ‪p+1429 /6 /13‬‬ ‫ ‪ %n 5 % .‬‬ ‫ '‪0%) O ) 0% )w‬‬ ‫ ‪7 0c 4) l‬‬ ‫ ‪ x . A P 9) O‬‬ ‫ ‪.7: 0 7‬‬ ‫ ] ‪0P p+ 1435‬‬ ‫‪ O B4 K : 5‬‬ ‫ ‪E 'PU 0%4 D * 0#2 $‬‬ ‫‪ ] O%) ( .| 0k)4‬‬ ‫ ‪( # k

% D‬‬ ‫ ‪.0#2 $ 7‬‬

‫ ] ‪ 1436‬‬ ‫ ‪E $ D‬‬ ‫ ‪B

Z*) 0*4‬‬ ‫ ‪ AP / 4 /‬‬ ‫ ‪E $ 89 ) $1 O‬‬ ‫ ‪.0P J F : 7 E $‬‬

‫ﺑــﺎﳌـﻌــﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋــﻦ اﳌﻨﻜﺮ وﻣﻦ ﻣــﻦ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌـﺘــﻮﻓــﺮة ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺑﺄن‬ ‫أﻣــﺎﻧــﺔ ﺟــﺪة وﻣــﻦ إدارة اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﳌﻮﻗﻊ ﻣﻘ ة‪.‬‬ ‫ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة ﳌﺸﺎﻫﺪة اﳌﻮﻗﻊ وﻣﻌﺎﻳﻨﺔ‬ ‫‪p = qEP‬‬ ‫ﻣــﺎ ﻇﻬﺮ ﻣــﻦ آﺛ ــﺎر ﺗﺸ^ إ\ وﺟــﻮد‬ ‫رﻓـ ــﺎت وﻣ ـﻘــﺎﺑــﺮ ﺑ ـﺸــﺮﻳــﺔ ﻣ ـﻨــﺬ ﻣـﺌــﺎت‬ ‫ ﻋ ــﺎم ‪ ١٤٢٩‬ﻫـ ـ ﻗ ــﺪم ورﺛــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻨﲔ وﻃﻠﺒﺖ اﻟــﻮزارة ﺧﻄﺎب @ﻤﺪ ﺑﻦ ﺻــﺎدق ﺑﻦ ﺣﺴﻦ ﺑﻐﺪادي‬ ‫ﺳـــﺮي ﺗـﻜـﻠـﻴــﻒ إدارة اﳌ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ ﻃﻠﺒﺎ ﻟﻬﻴﺌﺔ ﻛ ـﺒــﺎر اﻟـﻌـﻠـﻤــﺎء وإدارة‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻊ اﺨﻤﻟﺘﺼﲔ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وا‪x‬ﻓـﺘــﺎء ﻳﻄﻠﺒﻮن‬ ‫ إدارة اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر ا]ﻣــﺎﻧــﺔ ﻓ ـﻴــﻪ اﶈــﺎﻓ ـﻈــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ اﳌــﻘ ــ ة ﺑﺤﻲ‬ ‫ﻟﻘﻴﺎﻣﻬﺎ ﺑﺘﺄﺟ^ ا]رض ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮ اﻟـ ـﺒـ ـﻐ ــﺪادﻳ ــﺔ وﺗ ـﺴ ــﻮﻳ ــﺮﻫ ــﺎ وإزاﻟ ـ ــﺔ‬ ‫وﲤﻜﻴﻨﺔ ﻣﻦ إﻧﺸﺎء اﳌﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺣﺪﺛﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻴﻮﺟﻪ‬

‫»اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ« ﺗﻮﺟﻪ ﺑﺮﻓﻊ ﺣﻮاﻓﺰ اﳌﻌﻠﻤﲔ ﻗﺒﻞ اﻹﺟﺎزة‬ ‫ ‪+

- 4? L

"/‬‬

‫وﺟـﻬــﺖ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑــﺮﻓــﻊ ﺣﻮاﻓﺰ‬ ‫ا‪x‬ﺟﺎزات‪ ،‬ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﲔ‪ ،‬واﳌﻜﻠﻔﲔ ﺑﺎﻟﻨﺪب‪ ،‬‬ ‫ﻣﺪارس اﻟﺼﻔﻮف ا]وﻟﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﲔ‪ ،‬واﻟﺒﻨﺎت‪،‬‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺑﺪاﻳﺔ ا‪x‬ﺟﺎزة‪ .‬وأوﺿﺢ ﺗﻌﻤﻴﻢ اﻟﻮزارة‬ ‫أن اﳌﻜﻠﻒ‪ ،‬أو اﳌﻜﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻛﻠﻴﺎ‪ ،‬أو ﺟﺰﺋﻴﺎ‪ ،‬‬ ‫ﻣــﺪرﺳــﺔ واﺣ ــﺪة‪ ،‬أو أﻛ ــ ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺼﻒ ا]ول‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬أو اﻟ~ﺑﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬ﺗﺒﺪأ إﺟﺎزﺗﻬﻢ‬ ‫ا]ﺣــﺪ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺷﺮﻳﻄﺔ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻳ^‬ ‫اﻟﺘﻘﻮﱘ ﻟﻠﺼﻒ اﻻول اﻻﺑـﺘــﺪاﺋــﻲ‪ .‬وأﺷــﺎر‬ ‫اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ إ\ أن اﳌﻜﻠﻒ أو اﳌﻜﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻛﻠﻴﺎ‪ ،‬أو‬ ‫ﺟﺰﺋﻴﺎ ﻣﺪرﺳﺔ واﺣ ــﺪة‪ ،‬أو أﻛــ ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗﺒﻘﻰ ﻣــﻦ ﻣــﺮاﺣــﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟـﻌــﺎم‪ ،‬ورﻳــﺎض‬ ‫ا]ﻃﻔﺎل‪ ،‬ﺗﺒﺪأ إﺟﺎزﺗﻬﻢ ﻋﻘﺐ اﻧﺘﻬﺎء ﺟﻤﻴﻊ‬

‫أﻋـﻤــﺎﻟــﻪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬واﻟــ~ﺑــﻮﻳــﺔ‪ ،‬وﺗﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﻣــﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ ا]ﺳﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﳌ ـ ــﺪارس اﳌـﻜـﻠـﻔــﲔ ﺑــﺎﻟـﻌـﻤــﻞ ﻓـﻴـﻬــﺎ‪ ،‬وذﻟــﻚ‬ ‫ﺑـﺘــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٣٨-٤-٢٤‬ﻫـ ـ ـ ــ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﻣــﻦ ﰎ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻔﻪ ﻣــﻦ ذوي اﻟـ ـﻘ ــﺪرة‪ ،‬ﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺲ ﻏ^‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﻪ‪ ،‬ﳊﲔ ﺳﺪ اﻟﻌﺠﺰ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ وزارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ ﻣــﺆﺧــﺮا‪ ،‬ﻋــﻦ ﻣﻨﺢ ﻣﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻔــﻮف ا]وﻟ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬ﻋـ ــﺪدا ﻣ ــﻦ اﳊــﻮاﻓــﺰ‬ ‫اﳌﻐﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬أن ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺈﺟﺎزﺗﻪ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻓﺼﻞ دراﺳﻲ ﻣﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ ا]ﺳﺒﻮع ا]ول‬ ‫وﻳ ـﺨ ـﻔــﺾ ﻧ ـﺼــﺎﺑــﻪ‪ ،‬ﺑـﺤـﻴــﺚ ﻻ ﻳــﺰﻳــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ٢٠‬ﺣﺼﺔ أﺳﺒﻮﻋﻴﺎ‪ ،‬وﻳﻌﻔﻰ ﻣــﻦ ﺣﺼﺺ‬ ‫اﻻﻧﺘﻈﺎر‪ ،‬وا‪x‬ﺷــﺮاف اﻟﻴﻮﻣﻲ‪ ،‬واﳌﻨﺎوﺑﺔ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﻨﺪب وﻻ ﻳﻨﻘﻞ ﺧــﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫ﻟﺴﺪ ﻋﺠﺰ اﳌﺪارس ا]ﺧﺮى‪ ،‬إﻻ ﺑﺮﻏﺒﺘﻪ‬

‫ ‪p+1433/ 6/ 17‬‬ ‫)‪ O% d 0S4‬‬ ‫| ‪0 0 1‬‬ ‫‪ , % 0 nU‬‬ ‫ ‪ O 7 eS‬‬ ‫ ‪0 ' 0A6‬‬ ‫ ' ‪.0 2‬‬

‫ ‪p+1436 0% AP‬‬ ‫ ‪ D‬‬ ‫ ‪ TG E 'PU .‬‬ ‫) ‪81 + 7

D‬‬ ‫ ‪8 / c‬‬

‫ ‪1437 0%‬‬ ‫ ‪ D‬‬ ‫ ‪W2 () O‬‬ ‫ ‪] O:) 8‬‬ ‫ '‪0P b 1‬‬

‫اﳌـﻔـﺘــﻲ اﻟ ـﻌــﺎم ورﺋ ـﻴــﺲ ﻫـﻴـﺌــﺔ ﻛﺒﺎر ﻓﻴﻪ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﻘﺎﺑﺮ وﺣﺮﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟـﻌـﻠـﻤــﺎء وإدارة اﻟـﺒـﺤــﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ ﻣﻦ أي اﻋﺘﺪاء‪.‬‬ ‫وا‪x‬ﻓﺘﺎء ﺧﻄﺎﺑﺎ إ\ وزﻳــﺮ اﻟﺸﺆون‬ ‫ ‪<# # /Q 5‬‬ ‫اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﺔ واﻟ ـﻘــﺮوﻳــﺔ ذﻟ ــﻚ اﳊــﲔ‬ ‫وﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ــﺮﻏـ ــﻢ ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﺘــﻮﺟ ـﻴــﻪ‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻣﻦ ﻳﻠﺰم ﲟﻌﺎﳉﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﺨﻤﻟــﺎﻟـﻔــﺎت واﻟـﻌـﻤــﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻔﻆ واﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﻣــﻦ اﳌﻔﺘﻲ اﻟـﻌــﺎم وﺳﻤﻮ‬ ‫ﻛﺮاﻣﺔ اﳌﻮﺗﻰ وﺗﺴﻮﻳﺮ اﳌﻘ ة ﻛﻤﺎ وزﻳ ــﺮ اﻟ ـﺸــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟـﻘــﺮوﻳــﺔ‬ ‫وﺟــﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا]ﻣــ^ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﺔ ﺑــﻀ ــﺮورة اﶈــﺎﻓ ـﻈــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﳌﻘﺎﺑﺮ ﺑﺪأت اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت ﺗﻐﺰو اﳌﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﺔ واﻟ ـﻘــﺮوﻳــﺔ ذﻟ ــﻚ اﳊــﲔ ﻣﻦ أرﻛﺎﻧﻪ ﻟﻌﺪم وﺟﻮد ﺳﻮر ﻳﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﺧﻄﺎﺑﻪ ]ﻣــﲔ @ﺎﻓﻈﺔ ﺟــﺪة ﻳﻄﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﳑــﺎ دﻓــﻊ ﺑﻮﻛﻴﻞ ورﺛــﺔ @ﻤﺪ‬

‫ﺗﻔﺎﻋﻼ ﻣﻊ‬

‫ ] ‪p+1433‬‬ ‫‪ 0 1' 0$6 WO:‬‬ ‫ ‪0| ' ) 5 0c‬‬ ‫) ‪0P J ) 0 1‬‬ ‫)‪_)

J 0- +‬‬ ‫) ‪.

1$ A$‬‬ ‫ ‪1438/ 4/ 7‬‬ ‫‪0$6 e#GH‬‬ ‫ ‪, A5 6‬‬ ‫ ‪7 _ 2‬‬ ‫ ‪ O ;2‬‬

‫ﺻ ــﺎدق ﺑ ـﻐــﺪادي ﺑــﺮﻓــﻊ دﻋ ــﻮى ﻟــﺪى‬ ‫اﶈ ـﻜ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﺑ ـﺠــﺪة ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻣﺔ ا]ﻣﻮات وإﻟﺰام‬ ‫أﻣــﺎﻧــﺔ ﺟ ــﺪة ﺑــﺈزاﻟــﺔ اﻟـﺘـﻌــﺪﻳــﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻘﺎﺑﺮ واﳌﺜﺒﺘﺔ ﺑﺎﻟﻜﺮوﻛﻴﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺼﻮر اﳉﻮﻳﺔ ﻟﺪى ا]ﻣﺎﻧﺔ وﻗﺮر‬ ‫ﻧــﺎﻇــﺮ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﶈـﻜـﻤــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑ ـﺠــﺪة ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉـﻨــﺔ ﻣــﻦ ‪ ٦‬ﺟﻬﺎت‬ ‫ﻫﻲ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ و@ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫وﻫﻴﺌﺔ ا]ﻣــﺮ ﺑﺎﳌﻌﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻨﻜﺮ واﻟـﺸــﺮﻃــﺔ وا]ﻣــﺎﻧــﺔ وإدارة‬

‫‪»..‬اﳌﻴﺎه« ﺗﻌﺎﻟﺞ ﻃﻔﻮﺣﺎت ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫ " \

‪+9 - 4 b‬‬

‫اﻟﺴ‪ P‬ﻋﻠﻰ اﳌﻘﺎﻋﺪ ﻓﻰ }ﺎوﻟﺔ ﻟﺘﺨﻄﻰ اﳌﻴﺎه‬

‫ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻛـ ــﺎن أﻋـ ـﻀ ــﺎء اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻔ ـﺤ ـﺼــﻮن اﳌـ ــﻮﻗـ ــﻊ وﻳ ـﺴ ـﺠ ـﻠــﻮن‬ ‫ﻣــﻼﺣـﻈــﺎﺗـﻬــﻢ وﻣ ـﺸــﺎﻫــﺪاﺗ ـﻬــﻢ ﺣﻀﺮ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ زاﻣﻞ ﺑﻦ ﺟﻤﻴﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا{‬ ‫ﺳــﻼﻣــﺔ ﻣــﻦ ﺳ ـﻜــﺎن ﺣــﻲ اﻟـﺒـﻐــﺪادﻳــﺔ‬ ‫وﻗـ ــﺪم ﺷ ـﻬ ــﺎدة وإﻓ ـ ــﺎدة ﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ ذﻛــﺮ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺑــﺄن واﻟ ــﺪه اﳌــﺮﺣــﻮم ﺟﻤﻴﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا{ ﺳﻼﻣﺔ وﻛﺎن وﻗﺘﻬﺎ ﻋﻤﺪة ﺣﻲ‬ ‫اﻟﺒﻐﺪادﻳﺔ ﻛﺎن ﳝﻨﻊ أﺑﻨﺎء اﳊﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﻌﺐ ا]رض وﻳﺤﺬرﻫﻢ ﻛﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘ ة ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻟﺪﻳﻬﻢ اﳊﻲ وﻛﺎن‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ ﻟﻨﺎ ﺑﺄن ﻛﺜ^ا ﻣﻦ أﻫــﺎ اﳊﻲ‬ ‫ﻗــﺪﳝــﺎ دﻓ ـﻨــﻮا ﻫــﺬا اﳌــﻮﻗــﻊ وذﻛــﺮ‬ ‫زاﻣﻞ ﺷﻬﺎدﺗﻪ وإﻓﺎدﺗﻪ أن اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫ﺣ ـﻤــﺪان ﺑــﻦ ﺣـﺴــﻦ ﻣــﻦ أﻋ ـﻴــﺎن ﺣﻲ‬ ‫اﻟﺒﻐﺪادﻳﺔ أﻳﻀﺎ ﻛﺎن ﻳﺬﻛﺮ ﺑﺄن اﺑﻨﺘﻪ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺔ ﺗﻮﻓﻴﺖ وﰎ دﻓﻨﻬﺎ أﻳﻀﺎ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﳌﻘ ة ) أي أرض ﺣﻲ اﻟﺒﻐﺪادﻳﺔ‬ ‫( وﻛ ـ ــﺎن ﻳ ــﺆﻛ ــﺪ ﻟ ـﻬــﻢ ﺑـ ــﺄن اﳌ ـﻘــ ة‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻟﺪى أﻋﻴﺎن وﻛﺒﺎر أﻫﻞ ﺣﻲ‬ ‫اﻟـﺒـﻐــﺪادﻳــﺔ ﺑــﺄﻧـﻬــﺎ ﻣـﻘــ ة وﰎ دﻓــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻮﺗﻰ ﻣﻦ أﻫــﺎ اﳊﻲ‬ ‫ﺑﺎﳌﻘ ة وﺧﺎﺻﺔ اﳉﻬﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﳌ ــﻮﻗ ــﻊ واﻟ ـﺘ ــﻲ ﻧـﻌـﺘــ ﻫــﺎ ﻋﲔ‬ ‫اﳌﻘ ة‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺳﺠﻞ ﻋﺎدل ﺑﻦ ﻣﺒﺎرك‬ ‫@ﻤﺪ ﺷﺤﻮر ﺷﻬﺎدﺗﻪ ﻟﻠﺠﻨﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫أﻓــﺎد ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻤﻊ ﻋﺪة ﻣــﺮات ﻣﻦ‬ ‫واﻟ ــﺪه ﺑــﺄن ا]رض اﻟــﻮاﻗـﻌــﺔ ﺑﺤﻲ‬ ‫اﻟﺒﻐﺪادﻳﺔ ﻫﻲ ﻣﻘ ة ﻗﺪﳝﺔ ودﻓﻦ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﻗﺎرﺑﻪ وﻏ^ﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﻫ ــﺎ اﳊــﻲ ذﻟــﻚ اﻟــﺰﻣــﺎن وأن‬ ‫واﻟــﺪه ﻛــﺎن ﻳﺬﻛﺮ ذﻟــﻚ ]ﻫــﺎ اﳊﻲ‬ ‫وﻳــﺪ ﺑﺸﻬﺎدﺗﻪ ﻛــﻞ ﻣﻜﺎن ﻳﺮد‬ ‫ﻓﻴﻪ اﳊــﺪﻳــﺚ ﻋــﻦ ﻫــﺬه ا]رض إ\‬ ‫أن ﺗــﻮﻓــﺎه ا{ ﺷﻬﺮ رﺟــﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ١٤٣٣‬ﻫـ وأﻛﺪ ﺷﺤﻮر أﻧﻪ ﺳﻤﻊ‬ ‫واﻟــﺪه ﻳﺆﻛﺪ ﺑﺄن ا]رض ﻣﻘ ة ‬ ‫أوﻗﺎت ﻋﺪﻳﺪة ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫وﻳﺤﺮص ﺑﻌﺪم اﻟﺘﻌﺪي ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻣﺔ‬ ‫ا]ﻣﻮات‪.‬‬

‫ﺗﻔﺎﻋﻼ ﻣﻊ ﻣﺎ ﻧﺸﺮﺗﻪ واﻧﻔﺮدت ﺑﻪ »اﳌﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﺣ ــﻮل اﳌ ـﻴــﺎه ا¬ﺳ ـﻨــﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﺣــﺎﺻــﺮت ﻃــﻼب‬ ‫وﻣﻌﻠﻤﻲ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ واﺋﻞ ﺑﻦ ﺣﺠﺮ ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ا]ﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻃﻔﺢ اﺠﻤﻟﺎري داﺧﻞ‬ ‫ﻓﻨﺎء اﳌﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﳑﺎ اﺿﻄﺮ اﳌﻌﻠﻤﲔ واﻟﻄﻼب‬ ‫إ\ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻜﺮاﺳﻲ ﺟﺴﺮا ﻟﻠﻌﺒﻮر‪ ،‬أوﺿﺢ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر @ﻤﺪ @ﻤﻮد اﻟﻘﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ وﺣﺪة‬ ‫أﻋﻤﺎل ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ واﻟﻄﺎﺋﻒ اﳌﻜﻠﻒ‪ ،‬ﺑﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﳌﻴﺎه‪ ،‬ﺑﺄﻧﻪ ﰎ وﻗﻮف اﺨﻤﻟﺘﺼﲔ ﻋﻠﻰ اﳌﻮﻗﻊ‬ ‫اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﻣﺒﻨﻰ ﻳﻀﻢ ﻣﺪرﺳﺘﲔ‪ ،‬وﺗﺒﲔ‬ ‫أﻧـﻬــﺎ ﻣﺸﻜﻠﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻃﻔﺢ ﻣﻴﺎه‬ ‫اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ إ\ أﻧﻪ ﰎ اﺗﺨﺎذ ا‪x‬ﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ‬

‫ﺑﺴﺤﺐ اﳌﻴﺎه وﻋﻤﻞ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ورﻓﻊ‬ ‫اﻟﻀﺮر‪ .‬وأﺿﺎف أن اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﺟﺎﻫﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ﻋﻤﻼﺋﻬﺎ وا]ﺧ ــﺬ ﲟﻼﺣﻈﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وذﻟــﻚ‬ ‫ﺳﻌﻴًﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻟﺘﺤﺴﲔ ورﻓــﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ »اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ« اﻧ ـﻔــﺮدت ﺑﻨﺸﺮ ﻓﺪﻳﻮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ ا‪x‬ﻟﻜ~و‪ ،G‬ﲢﺖ ﺧ ﺑﻌﻨﻮان‪:‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‪ ..‬ﻣﻴﺎه آﺳﻨﺔ ﲢﺎﺻﺮ ﻣﺪرﺳﺔ ﲟﻜﺔ‪..‬‬ ‫وﻛﺮاﺳﻲ ﻋﺎﺋﻤﺔ ﺗﻨﻘﺬ اﳌﻌﻠﻤﲔ واﻟﻄﻼب‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻇﻬﺮ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻻﻗــﻰ رواﺟــﺎ واﺳﻌﺎ‬ ‫وﺣﻈﻲ ﺑﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ رواد ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‪،‬‬ ‫ﻋﺪدا ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻤﻲ وﻃﻼب ﻣﺪرﺳﺔ واﺋﻞ ﺑﻦ ﺣﺠﺮ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ زﻫﺮة ﻛﺪي وﻫﻢ ﻳﻌ ون ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮاﺳﻲ اﳌ~اﺻﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ‬ ‫ﻛﺠﺴﺮ ﻟﻠﻌﺒﻮر واﳋﺮوج ﻣﻦ اﳌﺪرﺳﺔ‪.‬‬

‫ﻃﻴﺒﺔ‬

‫ > ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4 ) 5! " 6 26 "" - 89" & :; < " = 4‬‬

‫‪7‬‬

‫ﻣﺸﺮوع }ﻄﺔ اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬

‫ ‪+9,// , 4 ; d ; $ *E / H "6 4P H ! / , % ZDD‬‬

‫

‪..‬‬

‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻷﻣﻦ اﳌﺎﺋﻲ وﻓﻖ أﻓﻀﻞ اﳌﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ إﻳ ـﻘــﺎف ﻣــﺆﻗــﺖ أو ﺗﻨﺸﻴﻂ‬ ‫ﻋ ـ ــﺪادات اﳌـ ـﻴ ــﺎه‪ ،‬وﻳ ـﺘــﻢ اﺳـﺘـﻘـﺒــﺎل‬ ‫اﻻﻋــ~اض ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮاﺗ^ وﻏ^ﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺎت ا‪x‬ﺿﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫‪*# )/ +)!"/ - (# 1) "/ %‬‬

‫ﺗﺘﻮ\ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه‬ ‫ﲟـﻨـﻄـﻘــﺔ اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﳌـ ـﻨ ــﻮرة ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫إدارة ﺧﺪﻣﺎت اﳌﻴﺎه وﻓــﻖ اﳋﻄﻂ‬ ‫اﻻﺳــ~اﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺘــﻮاﻛــﺐ‬ ‫ﻣــﻊ ﺗﻮﺟﻬﺎت اﻟــﺪوﻟــﺔ‪ ،‬أﻳــﺪﻫــﺎ ا{‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺤﺴﲔ ﻣﺴﺘﻮى اﳋﺪﻣﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫]ﻫ ــﺎ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة وزوارﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟ ـ ـﻜـ ــﺮام‪ ،‬وﻛ ــﺬﻟ ــﻚ ﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟـﺒـﻨـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه واﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫وﻓﻖ رؤﻳﺔ ﺗﻀﻤﻦ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺘﻮازﻧﺔ‬ ‫ﳉﻤﻴﻊ @ــﺎﻓـﻈــﺎت ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌ ـ ـﻨـ ــﻮرة‪ ،‬وﺷـ ـﻬ ــﺪت ﻣ ـﺸــﺮوﻋــﺎت‬ ‫ﺧــﺪﻣــﺎت اﳌـﻴــﺎه واﻟـﺼــﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة دﻋﻤًﺎ ﻏ^ @ﺪود‬ ‫ﻣﻦ ﻟــﺪن ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫– ﺣﻔﻈﻪ ا{ – وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة‬ ‫ﻣــﻦ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا]ﻣــ^‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫أﻣـ ــ^ ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﳌ ــﺪﻳــﻨ ــﺔ اﳌـ ـﻨ ــﻮرة‪،‬‬ ‫وﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎت وزﻳــﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ واﳌﻴﺎه‬ ‫واﻟﺰراﻋﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻘﺪﱘ أﻓﻀﻞ اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫ﳌﻮاﻃﻨﻲ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة وزوارﻫــﺎ‬ ‫ﻃــﻮال اﻟﻌﺎم ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺮاﺋﺪة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫اﳌــﺪﻳــﺮﻳــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﳌـﺼـﻠـﺤــﺔ اﳌ ـﻴــﺎه‬ ‫ﻟـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ ا]ﻣ ـ ــﻦ اﳌ ــﺎﺋ ــﻲ وﺗــﻮﻓــ^‬ ‫اﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻣﻦ اﳌﻴﺎه اﳌُﺤﻼة‪،‬‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻔــﻲ ﺑــﺎﺣـﺘـﻴــﺎﺟــﺎت اﺳﺘﻬﻼك‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪ t"!"2 t $ uvw‬‬

‫وﺧ ـ ــﻼل اﻟــﺴــﻨ ــﻮات اﳌــﺎﺿ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻋ ـﺘ ـﻤ ــﺪت ﻣ ـﺒــﺎﻟــﻎ إﺿ ــﺎﻓ ـﻴ ــﺔ ﺗﺼﻞ‬ ‫ﻓﻴﻤﺘﻬﺎ إ\ ‪٢٫٣٣٣٫٣٥٠٫٠٠٠‬‬ ‫رﻳﺎل ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ‪ ١٢٨‬ﻣﺸﺮوﻋً ﺎ ﺟﺪﻳﺪًا‬ ‫ﺗﺸﺮف ﻋﻠﻴﻪ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه‬ ‫ﺑــﺎﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ ﺑـ ـﺨ ــﻼف اﳌــﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت‬ ‫اﳉﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬وﳒﺤﺖ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ ﲢﻘﻴﻖ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ‬ ‫ﺧــﺪﻣــﺎت اﳌـﻴــﺎه واﻟـﺼــﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ُﻳ ـﻌــﺪ ا]ﻋــﻠ ــﻰ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى ﻣــﺪن‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻊ ا]ﺧﺬ اﻻﻋﺘﺒﺎر اﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫ﺑــﺎﳌــﻮاﺻ ـﻔــﺎت واﳌ ـﻘــﺎﻳ ـﻴــﺲ ﺧــﻼل‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ‬ ‫أﻓﻀﻞ اﳌﻌﺎﻳ^ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ / ] H 1T‬‬

‫و ﻫ ـ ــﺬا ا‪x‬ﻃـ ـ ـ ــﺎر ﺣـﺼـﻠــﺖ‬ ‫اﳌــﺪﻳــﺮﻳــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة ا]ﻳــﺰو اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ‪ISO‬‬ ‫‪ ٩٠٠١:٢٠١٥‬ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻻﺷــ~اﻃــﺎت واﳌﻌﺎﻳ^ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣــﻊ إﺣــﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ‬ ‫ أﻧـﻈـﻤــﺔ ا‪x‬دارة وﳒ ـﺤــﺖ ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ ﻛﻞ اﳌﻘﺎﻳﻴﺲ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻫﻠﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺷـﻬــﺎدة ا]ﻳ ــﺰو ﻋﻦ‬ ‫اﺳﺘﺤﻘﺎق واﻟــﻮﺻــﻮل إ\ ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ‬ ‫أﺳــﺎﻟـﻴــﺐ إدارة ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﺧــﺪﻣــﺎت‬ ‫اﳌﻴﺎه ﻟﻜﻞ ﻣﻬﺎﻣﻪ وأﻋﻤﺎل اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻴــﺪ ﺑــﺎﳌـﺘـﻄـﻠـﺒــﺎت واﳌ ـﻌــﺎﻳــ^‬ ‫واﳌﻮاﺻﻔﺎت اﳌﻌﺘﻤﺪة‪.‬‬ ‫

) ‪+ +‬‬

‫وﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﳌﻄﺒﻘﺔ ﻟـﻜــﻞ ﻋـﻨــﺎﺻــﺮ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟـﺒـﻨـﻴــﺔ اﻟـﺘـﺤـﺘـﻴــﺔ ﳋ ــﺪﻣ ــﺎت اﳌ ـﻴــﺎه‬ ‫واﻟــﺼ ــﺮف اﻟ ـﺼ ـﺤــﻲ‪ ،‬ﻣـﺸــﺮوﻋــﺎت‬

‫ ‪+ 9 * D‬‬

‫}ﻄﺎت ﺗﻨﻘﻴﺔ اﳌﻴﺎه‬

‫أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﺤﻜﻢ ا‪L‬ﻟﻜ‪K‬وﻧﻴﺔ ﻟ ﺷﻴﺎب‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬

‫ﺟﺴﺮ ﺗﻮزﻳﻊ اﳌﻴﺎه ﺑﺎ‪Y‬ﺷﻴﺎب اﳉﺪﻳﺪة‬

‫ ﺘ‪ +‬اﳌﻴﺎه ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬

‫}ﻄﺎت ﺿﺦ اﳌﻴﺎه‬

‫ ـ ـﻤ ــﻮع أﻃـ ـ ــﻮال اﻟ ـﺸ ـﺒ ـﻜــﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ا¬ن ‪ ٢٨٤٥‬ﻛ ـﻠــﻢ وﻛ ــﺬﻟ ــﻚ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫‪ ١٨٫٧٤٥‬ﺗﻮﺻﻴﻠﺔ ﻣ ـﻴــﺎه ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻴﺼﻞ ﻋــﺪد اﻟـﺘــﻮﺻـﻴــﻼت ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ ١٢٣٫٦٢٤‬ﺗﻮﺻﻴﻠﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﰎ ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴ ــﺬ ‪ ١٩٥٦٤‬ﺗــﻮﺻ ـﻴ ـﻠــﺔ‬ ‫ﺻــﺮف ﺻﺤﻲ ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ ﻟﻴﺼﻞ ﻋﺪد‬ ‫ﺗ ــﻮﺻـ ـﻴ ــﻼت اﻟ ـ ـﺼـ ــﺮف اﻟ ـﺼ ـﺤــﻲ‬ ‫اﳌ ـﻨــﺰﻟ ـﻴــﺔ إ\ ‪ ٦٥٣٥٥‬ﺗﻮﺻﻴﻠﺔ‬ ‫ﺻ ــﺮف ﺻـﺤــﻲ وﺗــﻮاﻛــﺐ ﻣــﻊ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ رﻓــﻊ ﻣﻌﺪل‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺘﺨﺰﻳﻨﻴﺔ ﻟﻠﺨﺰاﻧﺎت ﲟﻌﺪل‬ ‫) ‪ ٢,٢٠٠,٥٩٢‬م‪ ( ٣‬ﻟﺘﺘﻀﺎﻋﻒ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻟﺘﺼﻞ ا\ ) ‪٤,٣٨٣,٥٧٢‬‬ ‫م‪ ( ٣‬اﻟﻌﺎم اﳉــﺎري‪ ،‬ﺑﺎ‪x‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ\ ﺗــﻨــﻔــﻴ ــﺬ @ ـ ـﻄـ ــﺎت ﳌ ـﻌــﺎﳉــﺔ‬ ‫ﻣ ـﻴــﺎه اﻟ ـﺼــﺮف اﻟـﺼـﺤــﻲ ﺑـﻄــﺎﻗــﺔ )‬ ‫‪ ٣٠٠,٠٠٠‬م‪/ ٣‬اﻟﻴﻮم ( ﻟﺘﺰﻳﺪ ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫@ﻄﺎت ﻣﻌﺎﳉﺔ اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫وﺗﺼﺒﺢ ) ‪ ٥٤٠,٠٠٠‬م‪/٣‬اﻟﻴﻮم ( ‪.‬‬

‫ﺧـ ــﺰاﻧـ ــﺎت ﻣـ ـﻴ ــﺎه اﻻﺳــ~اﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ‬ ‫وأﻧﻈﻤﺘﻬﺎ اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪x‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ\ ﻣــﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ ﺷـﺒـﻜــﺎت‬ ‫وﺗﻮﺻﻴﻼت اﳌﻴﺎه اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺣﻔﺮ ا¬ﺑــﺎر واﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫اﻟ ـﻨ ــﺎﻗ ـﻠ ــﺔ وﺧ ـ ــﺰاﻧ ـ ــﺎت اﻟ ـﺘ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻊ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪x‬ﺿﺎﻓﺔ إ\ ﻣﺸﺮوﻋﺎت @ﻄﺎت‬ ‫ﻣ ـﻌــﺎﳉــﺔ ﻣ ـﻴــﺎه اﻟ ـﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫وﻣ ـ ـﺸـ ــﺮوﻋـ ــﺎت ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬ ﺷ ـﺒ ـﻜــﺎت‬ ‫وﺗ ــﻮﺻـ ـﻴ ــﻼت اﻟـ ـﺼ ــﺮف اﻟـﺼـﺤــﻲ‬ ‫اﳌ ـﻨــﺰﻟ ـﻴــﺔ إ\ ﺟــﺎﻧــﺐ ﻣ ـﺸــﺮوﻋــﺎت‬ ‫@ﻄﺎت ﺗﻨﻘﻴﺔ ﻣﻴﺎه ا¬ﺑــﺎر‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣ ـ ـﺸـ ــﺮوﻋـ ــﺎت ﺗــﻄ ــﻮﻳ ــﺮ ا]ﺷـ ـﻴ ــﺎب‬ ‫وﺗــﻮزﻳــﻊ اﳌﻴﺎه اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ وا]ﺷﻴﺎب‬ ‫اﳉ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺪة وﻣ ـ ـﺸـ ــﺮوﻋـ ــﺎت ﻛـﺸــﻒ‬ ‫وﻣﻌﺎﳉﺔ اﻟﺘﺴﺮﺑﺎت وﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ أﻧﻈﻤﺔ اﻻﺳـﻜــﺎدا واﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫واﻟـﻘــﺮار اﻟﺬﻛﻲ وﺻــﻮ ًﻟﺎ إ\ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﻄﻮﻳﺮ أﻧﻈﻤﺔ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء ﲟﻴﺎه اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫أﻃ ــﻮال ﺷﺒﻜﺎت اﳌ ـﻴــﺎه ﺑﻌﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫‪ ١٥٦٧‬ﻛ ـﻠــﻢ ﻃـ ــﻮ ﻟـﻴـﺼـﺒــﺢ ذﻟــﻚ‬ ‫ ‪( T#] x7[/‬‬ ‫أﻃــﻮال اﻟﺸﺒﻜﺔ ‪ ٧٠٤١‬ﻛﻠﻢ ﻃﻮ ‪،‬‬ ‫وﺗ ــﻮاﺻ ــﻞ اﳌ ــﺪﻳ ــﺮﻳ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﳒﺤﺖ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت ﺑـ ــﺄﻃـ ــﻮال ‪ ٦٤٧‬ﻛﻠﻢ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻴــﺎه ﺑــﺎﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ أﻋـ ـﻤ ــﺎل ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻟﺸﺒﻜﺎت اﻟ ـﺼــﺮف اﻟـﺼـﺤــﻲ وﺑﻠﻎ اﳌ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺮوﻋـ ـ ــﺎت وﻓـ ـ ـ ــﻖ اﺨﻤﻟـ ـﻄ ــﻂ‬

‫ﺷﻬﺎدة ا‪L‬ﻳﺰو‬ ‫ا‪x‬رﺷﺎدي اﳌﻌﺘﻤﺪ ﺣﺘﻰ اﻟﻌﺎم ‪١٤٧٠‬‬ ‫ﻫـ ﳉﻤﻴﻊ @ﺎﻓﻈﺎت ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌ ـﻨ ــﻮرة وﰎ اﻻﺧ ــﺬ اﻻﻋـﺘـﺒــﺎر‬ ‫أﺛــﻨ ــﺎء اﻋ ـ ــﺪاد ﻫ ــﺬا اﺨﻤﻟ ـﻄــﻂ ﻛــﺎﻓــﺔ‬ ‫اﳌﻌﺎﻳ^ واﳌﻮاﺻﻔﺎت ﲟﺎ ﻳﺘﻮاﻛﺐ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣـﺘـﻄـﻠـﺒــﺎت وأﻫـ ـ ــﺪاف اﳋـﻄــﻂ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﳋﻤﺴﻴﺔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ وﲟﺎ‬ ‫ﻳﻠﺒﻲ زﻳ ــﺎدة ﻣ ـﻌــﺪﻻت اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧــﺪﻣــﺎت اﳌـﻴــﺎه واﻟـﺼــﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﳌــﻨ ــﻮرة ﻇﻞ‬ ‫اﻟﺘﺰاﻳﺪ اﳌـﻄــﺮد ﻣـﻌــﺪﻻت اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫اﻟﺴﻜﺎ‪ G‬واﻟﺘﻮﺳﻊ اﻟﻌﻤﺮا‪ G‬ﻣﻊ‬

‫زﻳــﺎدة ﻣﻌﺪﻻت اﻟــﺰوار واﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ واﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ ﺑــﲔ اﳌــﺪﻳــﺮﻳــﺔ وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫واﳊﺠﺎج ‪ ,‬ﻛﻤﺎ ﰎ ﻣﺆﺧ ًﺮا ﲢﺪﻳﺚ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﺨﻤﻟﻄﻂ ا‪x‬رﺷ ــﺎدي اﻟـﻌــﺎم ﻟﻀﻤﺎن‬ ‫ﺗﻮاﻓﻘﻪ ﻣﻊ رؤﻳﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ) ‪( ٢٠٣٠‬‬ ‫‪+ ?$ 9 H "6‬‬ ‫وﲢﻘﻴﻖ ا]ﻫﺪاف اﳌﺮﺟﻮة ﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫وﺗ ـﺴ ـﻌــﻰ اﳌــﺪﻳــﺮﻳــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟــﺮؤﻳــﺔ ﺳﺒﻴﻞ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ا]ﻧﻈﻤﺔ ا‪x‬ﻟﻜ~وﻧﻴﺔ إ\ ﲢﺴﲔ‬ ‫واﻟﺘﻄﻮر ﳉﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪.‬‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ واﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ‬ ‫إﺟﺮاءات ﻃﻠﺒﺎت اﻟﺴﻘﻴﺎ ﺑﺼﻬﺎرﻳﺞ‬ ‫‪y /, t $ wz‬‬ ‫اﳌﻴﺎه ﻋ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺬﻛﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫وﲢ ـﺘ ـﻀــﻦ اﳌ ــﺪﻳ ـﻨ ــﺔ اﳌــﻨ ــﻮرة ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻠﻌﻤﻼء اﳊﺠﺰ ﳌﻮﻋﺪ ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻋ ـ ــﺪدًا ﻣ ــﻦ اﳌ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت اﻟـﻌـﻤــﻼﻗــﺔ اﻟـﺘـﻌـﺒـﺌــﺔ واﻟــﺴ ــﺎﻋ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﻳﺼﻞ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﳌـﻴــﺎه ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﻬﺎ اﻟﺼﻬﺮﻳﺞ إ\ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻌﻤﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﻼل ‪ ٨٥‬ﻣـ ـﺸ ــﺮوﻋً ــﺎ ﺑﻘﻴﻤﺔ ﺑﺎ‪x‬ﺿﺎﻓﺔ إ\ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺎت‪،‬‬ ‫‪ ٣,٠٢٩,٧٩٢,٩٣٦‬رﻳﺎل‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺘﺒﻊ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗ ـﺘ ـﻀ ـﻤــﻦ ﻃـ ـﻠ ــﺐ اﳋ ــﺪﻣ ــﺔ‬ ‫ﻣﻴﺎه اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ ا‪x‬ﺟﺮاءات ﻟ ــﻼﺷ ــ~اﻛ ــﺎت اﳉـ ــﺪﻳـ ــﺪة ﻟـﻠـﻤـﻴــﺎه‬ ‫ﻟﺘﺤﺴﲔ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﳋﺪﻣﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ واﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬ﺑﺎ‪x‬ﺿﺎﻓﺔ إ\‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻼء‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﳒﺤﺖ ﺗﺪﺷﲔ ﻃـﻠــﺐ إﺿــﺎﻓــﺔ ﺧــﺪﻣــﺎت ﻟـﻠـﻤـﻴــﺎه أو‬ ‫ﻣـﻨـﻈــﻮﻣــﺔ اﳋ ــﺪﻣ ــﺎت ا‪x‬ﻟـﻜــ~وﻧـﻴــﺔ اﻟـﺼــﺮف اﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫ﳋـ ــﺪﻣـ ــﺎت اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻼء ﻋـ ــ ﻣــﻮﻗــﻊ ﻧﻘﻞ اﳌﻠﻜﻴﺔ وﺗﻐﻴ^ ﺻﻔﺔ اﻟﻌﻘﺎر إ\‬ ‫اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ا‪x‬ﻟﻜ~و‪ G‬وﻛﺬﻟﻚ ﳒﺤﺖ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﺎﺑﻌﺔ اﳊﺴﺎﺑﺎت اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ إﻃــﻼق اﳋــﺪﻣــﺎت ا‪x‬ﻟﻜ~وﻧﻴﺔ ﺑــﺎﻟ ـﻌ ـﻤــﻼء وﻣـ ـﻌ ــﺪﻻت اﻻﺳ ـﺘ ـﻬــﻼك‬ ‫اﳌـ ـﺘـ ـﻄ ــﻮرة ﻋ ــ ﻣ ــﻮﻗ ــﻊ اﳌــﺪﻳــﺮﻳــﺔ وﲤﻜﲔ اﻟﻌﻤﻼء ﻣﻦ اﻻﻃــﻼع ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪x‬ﻟﻜ~و‪ G‬إﻃﺎر ﺣﺮﺻﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻛــﻞ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﳌﺎﻟﻴﺔ وا‪x‬ﺟﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﻬﻴﻞ وﲢﺴﲔ اﳋﺪﻣﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ و ﲢﺪﻳﺚ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﳌﺸ~ﻛﲔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻟـﻠـﻌـﻤــﻼء وﲟ ـﺜــﺎﺑــﺔ ﻗ ـﻨــﺎة ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ ﳝﻜﻦ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﻤﻼء ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪم‬

‫ ‪ " 9 1 9 G 9 "D /4 A 7 ! ?+ H‬‬

‫ ‪ " 9 1 9 ! D B‬‬

‫ ‪ " 9 1‬‬ ‫ ' ) ‪y ,‬‬

‫‪ ) ' 17‬‬

‫‪! %4 336.851.180‬‬

‫ ' ) ‪y ,‬‬

‫‪ ) ' 16‬‬

‫ ' ) ‪ # _ # ,‬‬

‫‪ ) ' 15‬‬

‫‪! %4 550.054.723‬‬

‫ ' ) ‪ # _ # ,‬‬

‫‪! %4 230,945,277 , ) ' 8‬‬

‫‪! %4 964,148,820‬‬

‫ ' ) ‪0 'PU ,‬‬

‫‪, ) ' 6‬‬

‫‪! %4 698.862.481‬‬

‫ ' ) ‪0 'PU ,‬‬

‫‪! %4 248,930,455 ) ' 23‬‬

‫ ‪: 5U‬‬

‫‪ ) ' 38‬‬

‫‪! %4 1.585.768.384‬‬

‫ ‪: 5U‬‬

‫‪! %4 1,444,024,552 ) ' 38‬‬

‫ ‪0 5U 0 O‬‬

‫‪3,029,792,936‬‬

‫‪! %4‬‬

‫ ‪:0O $ y 0% % ,‬‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﳌﻴﺎه‬ ‫ أﻃﻮال ﺧﻄﻮط اﳌﻴﺎه اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ واﻟﻔﺮﻋﻴﺔ )‪ (٣٫٠٠٠‬ﻛﻢ‬‫ ﺗﻐﻄﻲ ﻧﺴﺒﺔ ‪ ٩٨‬‬‫ ﻋﺪد اﳋﺰاﻧﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ‪٢٨‬‬‫‪ -‬اﻟﺴﻌﺔ اﻟﺘﺨﺰﻳﻨﻴﺔ ‪ ٣‬ﻣﻼﻳﲔ م ‪٣‬‬

‫ ‪ # _ # ,‬‬ ‫ أﻃﻮال ﺷﺒﻜﺔ اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ‪ ٢٨٤٥‬ﻛﻢ‬‫ ﺗﻐﻄﻲ ﻧﺴﺒﺔ ‪ ٨٥‬‬‫ @ﻄﺎت اﳌﻌﺎﳉﺔ ‪١‬‬‫‪ -‬اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ‪ ٢٤٠٫٠٠٠‬م ‪٣‬‬

‫ﳒﺤﺖ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫وﲢ ــﺪﻳ ــﺚ ﻋـ ـ ــﺪادات اﻟـﺘــﻮﺻـﻴــﻼت‬ ‫اﳌــﻨ ــﺰﻟــﻴ ــﺔ ﺑ ـﻨ ــﻮﻋ ـﻴ ــﺔ ﺣ ــﺪﻳــﺜ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺪادات ﺗـﺘـﻀـﻤــﻦ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﳌ ـﻤ ـﻴ ــﺰات ﻣـﻨـﻬــﺎ ﻗـ ــﺮاء اﻟـ ـﻌ ــﺪادات‬ ‫إﻟ ـﻜــ~وﻧ ـ ًﻴــﺎ )ﻻﺳ ـﻠ ـﻜ ـ ًﻴــﺎ( ﺑ ـ ــﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺮاءة اﻟـﻌــﺎدﻳــﺔ ﺑﺎﻟﻌﲔ اﺠﻤﻟــﺮدة‪،‬‬ ‫ﺗﻔﺎدﻳًﺎ ﻟﻠﺨﻄﺄ ﻧﻘﻞ اﻟﻘﺮاءة ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﳝﻜﻦ ﻗﺮاءة اﻟﻌﺪاد ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪٥٠٠‬‬ ‫ﻣ ــ~ ﺑــﻮاﺳ ـﻄــﺔ أﺟـ ـﻬ ــﺰة اﳊــﺎﺳــﺐ‬ ‫اﶈ ـﻤــﻮل‪ ،‬ﺑــﺎ‪x‬ﺿــﺎﻓــﺔ إ\ اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻟﻠﻌﺪادات وﺳﺮﻋﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫أﻋﻄﺎل اﻟﻌﺪادات وإﺻﻼﺣﻬﺎ ﻓﻮ ًرا‬ ‫ﻣــﻊ ﺳــﺮﻋــﺔ ﻧـﻘــﻞ ﻗـ ــﺮاءة اﻟ ـﻌ ــﺪادات‬ ‫إ\ اﳋ ـ ــﺎدم اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﺑــﺎﳌــﺪﻳــﺮﻳــﺔ‬ ‫وﺳــﺮﻋــﺔ ﻃـﺒــﺎﻋــﺔ اﻟ ـﻔــﻮاﺗــ^ ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫دورﻳﺔ واﻟﻌﺪادات ﻣﺰودة ﺑﺼﻨﺎدﻳﻖ‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ ﳊﻤﺎﻳﺔ اﻟ ـﻌــﺪاد‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎ ‬ ‫ﺳ ـﻬــﻮﻟــﺔ أﻋ ـﻤ ــﺎل اﻟ ـﺼ ـﻴــﺎﻧــﺔ وﻃ ــﻮل‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ اﻻﻓ~اﺿﻲ‪ ،‬وﻗﺪ ﰎ ﲢﺪﻳﺚ‬ ‫ﻋ ـ ـ ــﺪادات اﻟ ـﺘ ــﻮﺻ ـﻴ ــﻼت اﳌ ـﻨــﺰﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﺑﻌﺪد ‪ ٦٠٠٠٠‬ﻋﺪاد‬ ‫ﲤﺜﻞ ‪ ٨٠‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎ اﻟﻌﺪادات‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺼﻞ ﻋﺪدﻫﺎ إ\ ‪ ٧٥٠٠٠‬ﻋﺪاد‬ ‫وﺗﻌﻜﻒ ﻣﻴﺎه اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺒﺪال‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ اﻟ ـﻌــﺪادات وﻗــﺪ ﰎ ﻃــﺮح ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ )‪ (٢٥‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫رﻳ ـ ــﺎل ﺗـﺘـﻀـﻤــﻦ ﺗ ـﻐ ـﻴــ^ وﲢــﺪﻳــﺚ‬ ‫اﻟـﻌــﺪادات وﺻﻴﺎﻧﺔ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﻘﺮاءة‬ ‫ا¬ﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ ‪4@& # D‬‬

‫ﻗ ــﺎﻣ ــﺖ اﳌ ــﺪﻳ ــﺮﻳ ــﺔ ﺑــﺎﻻﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء‬ ‫ﻣ ــﻦ اﳌ ــﺮﺣــﻠ ــﺔ ا]و\ ﻣ ــﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫أﻧـﻈـﻤــﺔ اﻻﺳـ ـﻜ ــﺎدا‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﰎ رﺑــﻂ‬ ‫ﻣﻜﻮﻧﺎت وﻣﺸﺘﻤﻼت ﺷﺒﻜﺎت اﳌﻴﺎه‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﺰاﻧـ ــﺎت وﺧـ ـﻄ ــﻮط رﺋـﻴـﺴــﺔ‬ ‫و@ ـ ــﺎﺑ ـ ــﺲ ﲢ ـ ـﻜـ ــﻢ وﻣـ ـﻀـ ـﺨ ــﺎت‬ ‫ﺿـﻤــﻦ ﻧ ـﻈــﺎم ﻣــﻮﺣــﺪ ﻳـﺘــﻢ اﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﺑــﻪ وﺗـﺸـﻐـﻴـﻠــﻪ وﻣــﺮاﻗ ـﺒ ـﺘــﻪ ورﺑـﻄــﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻧﻈﻤﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳉﻐﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻳﺮﻳﺔ ) ‪ (GIS‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺷﺎﺷﺔ‬ ‫ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﺿﺨﻤﺔ ﺗﺼﻞ إ\ ‪٦٤٠‬‬ ‫ﺑﻮﺻﺔ ﺑﻐﺮﻓﺔ ﲢﻜﻢ رﺋﻴﺴﺔ ﲟﻮﻗﻊ‬ ‫اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ﺑﻘﺒﺎء ﻳﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ورﺻ ــﺪ أي ﺧﻠﻞ ﻳﺤﺪث‬ ‫ﻣﻊ ﺳﺮﻋﺔ اﺗﺨﺎذ اﻟـﻘــﺮار اﳌﻨﺎﺳﺐ‪،‬‬ ‫وﻗــﺪ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺄﻓﻀﻞ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑﻬﺬا اﺠﻤﻟــﺎل‪،‬‬ ‫وﻳ ـﺘــﻢ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ﺣــﺎﻟـﻴــﺎ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ اﻟ ـﻜ ــﻮادر اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﰎ ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ وﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ ﻟﻠﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻌﻜﻒ اﳌــﺪﻳــﺮﻳــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌــﺮﺣ ـﻠــﺔ اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ واﳌﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ )اﻟ ـﻘــﺮار اﻟــﺬﻛــﻲ(‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻮف‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺗﻠﻚ اﳌﺮﺣﻠﺔ ﺗﺮﻛﻴﺐ أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ذﻛﻴﺔ ﺗﺘﻴﺢ ﺳﺮﻋﺔ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار ‬ ‫ﺣﺎل ﺣﺪوث أي ﺧﻠﻞ أو ﻋﻄﻞ ﺑﺄﺣﺪ‬ ‫ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺸﺒﻜﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل إﻳﺠﺎد‬ ‫اﳋـﻴــﺎر اﳌـﻨــﺎﺳــﺐ اﻟـﺒــﺪﻳــﻞ وﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ أﺗﻮﻣﺎﺗﻴﻜﻴﺎ ﺣﻔﺎﻇﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ﺗﻘﺪﱘ اﳋﺪﻣﺎت‪.‬‬

‫ﻃﻴﺒﺔ‬

‫‪6‬‬

‫ > ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4 ) 5! " 6 26 "" - 89" & :; < " = 4‬‬

‫‪C EO + 5$ ,[ "O + W { 7[ $ H ? a[, $ B9 +/G?%‬‬

‫ﺟﺒﻼوي ﻟـ ‪ :‬ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﳌﻴﺎه واﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت أﻫﺎﻟﻲ وزوار اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ ‪3[= "V - ! ; *# )/ +)!"/ - ( D; "2‬‬

‫أﻛﺪ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﳌﻴﺎه ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة اﳌﻬﻨﺪس ﺻﺎﻟﺢ ﺟﺒﻼوي أن ﻋﺪد اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﳉﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻳﺼﻞ‬ ‫إ< )‪ (٨٥‬ﻣﺸﺮوﻋ‪ 7‬ﺑﻘﻴﻤﺔ ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻣﻠﻴﺎرات‬ ‫رﻳﺎل ﻣﻨﻬﺎ ) ‪ ( ٣٨‬ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨـﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬وأﺷﺎر‬ ‫إ< أن ﻓﺮع اﻟﻮزارة ﳝﻠﻚ ﻗﺎﻋﺪة ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻦ ا‪D‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ا‪K‬ﻟﻜ‪O‬وﻧﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﰎ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﳉﻤﻴﻊ ا‪K‬دارات‬

‫ﺑﺎﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ وﲢﺪﻳﺚ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﳉﺒﻼوي أن ﺟﻤﻴﻊ اﳌﺸﺮوﻋﺎت واﳌﻠﻔﺎت‬ ‫واﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺮﺣﻬﺎ داﺋ ًﻤﺎ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ﲢﻈﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ واﳌﺴﺎﻧﺪة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ اﻻﻣ‪Y‬‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن أﻣ‪ Y‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬﻪ اﻟﺪاﺋﻢ ا< ﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت ﻟﺴﺮﻋﺔ ﺗﺬﻟﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌ‪O‬ض اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ` ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﳊﻮار اﻟﺬي أﺟﺮﺗﻪ » اﳌﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﻣﻊ اﳌﻬﻨﺪس ﺟﺒﻼوي‪ ..‬إ< ﻧﺺ اﳊﻮار‪:‬‬

‫ ‪;2 w $ 0 O$ 4 ' * TA5‬‬ ‫ ‪K 9U Q 5 :) ,‬‬

‫! ‪, ) $ ] cP) y , 2‬‬ ‫‪0 P ) 0 P 1 0 D1

%‬‬

‫ ‪+ P %" a!a0‬‬ ‫** ﻣﺎﻫﻲ رؤﻳﺘﻜﻢ وأﻫﺪاﻓﻜﻢ ﲢﻘﻴﻖ رﺿﺎ‬ ‫اﳌﺴﺘﻔﻴﺪ؟‬ ‫ﰎ اﻟــ~ﻛـﻴــﺰ ﻋـﻠــﻰ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ ﺟﻤﻴﻊ اﳋــﺪﻣــﺎت‬ ‫واﻻﻗﺴﺎم وا‪x‬دارات اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﳌﺒﺎﺷﺮ ﻣﻊ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻣﻊ ﺗﻮﻓ^ ﺟﻤﻴﻊ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻴﺢ اﻟ ــﺮد ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﺳـﺘـﻔـﺴــﺎرات اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫وﺗﻠﺒﻰ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‪،‬وﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻣﺒﺪأ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﰎ ﺗﺪﺷﲔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻗﻨﻮات اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ا‪x‬ﻟ ـﻜــ~وﻧ ـﻴــﺔ دون اﳊ ــﺎﺟ ــﺔ ﳌــﺮاﺟ ـﻌــﺔ اﻟـﻌـﻤــﻼء‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪x‬ﺿﺎﻓﺔ ا\ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﻟﻜ~وﻧﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫وﻣﺆﺧﺮا ﰎ ﺗﺪﺷﲔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ا]ﺟﻬﺰة‬ ‫وﺟﺎر ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺬﻛﻴﺔ ﺑﺒﻌﺾ ﺧﺪﻣﺎت اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ٍ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﳋﺪﻣﺎت‪.‬‬ ‫| ‪+D7)/ H $ / H # ,‬‬

‫** وﻣــﺎذا ﻋﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳉــﺎرى ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔ~ة اﳊﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ؟‬ ‫ﻳﺼﻞ ﻋﺪد اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳉﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ا\ )‪ (٨٥‬ﻣﺸﺮوﻋ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ) ‪٣،٠٢٩،٧٩٢،٩٣٦‬‬ ‫رﻳــﺎﻻ ( ﻣﻨﻬﺎ ) ‪ ( ٣٨‬ﻣﺸـﺮوﻋﺎ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨ ــﺔ اﳌﻨـﻮرة‬ ‫ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ ) ‪ ( ١،٥٨٥،٧٦٨،٣٨٤‬رﻳـ ــﺎﻻ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ أن‬ ‫اﻟـﺴـﻨــﻮات ا]ﺧ ــ^ة ﺷـﻬــﺪت ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋــﺪد ﻛﺒ^ ﻣﻦ‬ ‫ﻣـﺸــﺮوﻋــﺎت اﳌ ـﻴــﺎه واﻟ ـﺼــﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ أﻃﻮال ﺷﺒﻜﺎت اﳌﻴﺎه ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ا\ ) ‪ ٣،٠٦٣،٠٠٠‬م‪.‬ط ( ﺑﺎ‪x‬ﺿﺎﻓﺔ ا\ ا]ﻃﻮال‬ ‫اﳉﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺿﻤﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳊﺎﻟﻴﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺼﻞ ا\ ) ‪ ٢٧٠،٠٠٠‬م‪.‬ط (‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ اﻃﻮال‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻰ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ا\ ) ‪ ٢،٢١٦،٠٠٠‬م‪.‬ط ( ﺑﺎ‪x‬ﺿﺎﻓﺔ ا\‬ ‫ا]ﻃـ ــﻮال اﳉـ ــﺎرى ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺿـﻤــﻦ اﳌـﺸــﺮوﻋــﺎت‬ ‫اﳊــﺎﻟـﻴــﺔ واﻟـﺘــﻲ ﺗﺼﻞ ا\ ) ‪ ٢٢٠،٠٠٠‬م‪.‬ط (‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ارﺗﻔﻌﺖ ﺳﻌﺔ اﳋــﺰن ا‪x‬ﺳ~اﺗﻴﺠﻲ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌـ ـﻨ ــﻮرة ﻟـﺘـﺼــﻞ ا\ ) ‪ ٣‬ﻣــﻼﻳــﲔ ﻣ ــ~ ﻣـﻜـﻌــﺐ (‬ ‫ﺟﺎر ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﳋﺰاﻧﺎت‬ ‫ﺑﺎ‪x‬ﺿﺎﻓﺔ ا\ اﻧﻪ ٍ‬ ‫ﺑﺴﻌﺔ ) ‪ ٧٥٠‬اﻟﻒ ﻣ~ ﻣﻜﻌﺐ (‬ ‫~}‪+=

, + ?$ 9 H "6 v‬‬ ‫**ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺎت ا‪x‬ﻟﻜ~وﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺎﻫﻲ أﻫﻢ ﺗﻠﻚ اﳋﺪﻣﺎت ؟‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺗﻠﻚ اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‬ ‫اﻻﻟﻜ~وﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﺑﲔ ا‪x‬دارات‬ ‫وﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﳋﺎرﺟﻲ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻌﻤﻼء‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺪاﺧﻠﻲ واﳌﻌﻨﻲ ﺑﺘﻘﺪﱘ اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫اﻻﻟ ـﻜــ~وﻧ ـﻴــﺔ اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﺗﺸﻤﻞ ) ‪( ٢٠٦‬‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻜ~وﻧﻴﺔ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﻣﺘﻮﻓﺮة ﻋﻠﻰ ﺑﻮاﺑﺔ‬ ‫اﻟﻜ~وﻧﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ) ‪ ( ١٥٦‬ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻜ~وﻧﻴﺔ داﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﳉﻤﻴﻊ اﳌﻮﻇﻔﲔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ ﻣﺆﺧﺮ‪ À‬ﺗﺪﺷﲔ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا]ﺟـﻬــﺰة اﻟﺬﻛﻴﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻻﻟﻜ~وﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﺘﻴﺴ^ ﺟﻤﻴﻊ اﳋﺪﻣﺎت ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﲔ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﳋﺪﻣﺎت اﻻﻟﻜ~وﻧﻴﺔ اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫واﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻﻞ ﰎ ﺗﺪﺷﲔ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫ا‪x‬ﻟﻜ~وﻧﻴﺔ ﳋﺪﻣﺎت اﻟﻌﻤﻼء ﻋ ﻣﻮﻗﻊ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻻﻟـ ـﻜ ــ~و‪) G‬ﺧ ــﺪﻣ ــﺎت اﻟــﻌــﻤ ــﻼء(‪ ،‬وﰎ إﻃ ــﻼق‬ ‫ﻫــﺬه اﳋﺪﻣﺎت ا‪x‬ﻟﻜ~وﻧﻴﺔ اﳌﺘﻄﻮرة ﻋ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ا‪x‬ﻟﻜ~و‪ G‬واﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ ا\ ) ‪ ( ٥٣‬ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻜ~وﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺷﻌﺎر وزارة اﻟﺒﻴﺌﺔ واﳌﻴﺎه ) اﻻﻧﻔﻮﺟﺮاﻓﻴﻚ (‬

‫ﻋﺪدا ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺎت ا‪L‬ﻟﻜ‪K‬وﻧﻴﺔ‬ ‫اﳉﺒﻼوي ﻳﺴﺘﻌﺮض ً‬

‫?‪+ / $ B9 , " F G‬‬ ‫** ﻛـﻴــﻒ ﺗﺴﺘﺜﻤﺮون اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﳊــﺪﻳـﺜــﺔ ‬ ‫ﲢﺴﲔ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ وﺟﻮدة اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ؟‬

‫إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻟﻠﻌﺪادات وﺳﺮﻋﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻋﻄﺎل اﻟﻌﺪادات واﺻﻼﺣﻬﺎ ﻓﻮرا‪.‬‬ ‫ ‪ S / #$ $ H = ,D‬‬

‫ﻗﺎﻣﺖ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ﺑﺎﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﳌﺮﺣﻠﺔ ا]و\‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ أﻧﻈﻤﺔ اﻻﺳﻜﺎدا ) أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ( ﺣﻴﺚ ﰎ رﺑﻂ ﻣﻜﻮﻧﺎت وﻣﺎ ﻳﺸﻤﻞ ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫اﳌﻴﺎه ﻣﻦ ) ﺧﺰاﻧﺎت وﺧﻄﻮط رﺋﻴﺴﺔ و@ﺎﺑﺲ‬ ‫ﲢﻜﻢ وﻣﻀﺨﺎت ( ﺿﻤﻦ ﻧﻈﺎم ﻣﻮﺣﺪ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﺑ ــﻪ وﺗـﺸـﻐـﻴـﻠــﻪ وﻣــﺮاﻗ ـﺒ ـﺘــﻪ ورﺑــﻄ ــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳉﻐﺮاﻓﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪﻳﺮﻳﺔ ) ‪ ( GIS‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﺎﺷﺔ ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﺿﺨﻤﺔ ﺗﺼﻞ إ\ ‪ ٦٤٠‬ﺑﻮﺻﺔ‬ ‫ﺑﻐﺮﻓﺔ ﲢﻜﻢ رﺋﻴﺴﻴﺔ ﲟﻮﻗﻊ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ﺑﻘﺒﺎء‪ ،‬ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ أﻋﻤﺎل اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ورﺻﺪ أي ﺧﻠﻞ ﻳﺤﺪث‬ ‫ﻣﻊ ﺳﺮﻋﺔ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار اﳌﻨﺎﺳﺐ‪ ،‬وﻗﺪ ﰎ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺄﻓﻀﻞ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑﻬﺬا اﺠﻤﻟﺎل‬ ‫وﻳ ـﺘــﻢ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ﺣــﺎﻟـﻴــﺎ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮادر اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟــﺬﻳــﻦ ﰎ ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ وﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ ‪4@& # D‬‬

‫اﺣﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت ﻟﻜﺸﻒ اﻟﺘﺴﺮﺑﺎت‬ ‫** ﻣﻠﻒ اﻟ~ﺷﻴﺪ ﺗﻬﺘﻤﻮن ﺑــﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒ^‪،‬‬ ‫ﻣﺎذا ﻳﺤﻤﻞ ﻫﺬا اﳌﻠﻒ ﻣﻦ أﻫﻤﻴﺔ وﻣﺎ ﻫﻲ ﺧﻄﻄﻜﻢ‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻴﻠﺔ ﻫﺬا اﳌﻠﻒ ؟‬ ‫ﻧﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣﻠﻒ ﺗﺮﺷﻴﺪ اﺳﺘﻬﻼك اﳌﻴﺎه ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل @ﻮرﻳﻦ أﺳﺎﺳﻴﲔ‪ ،‬اﶈﻮر ا]ول ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﻞ ﻣ ـﻌــﺪﻻت اﻟـﺘـﺴــﺮﺑــﺎت واﻟـﻔــﺎﻗــﺪ ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫اﳌﻴﺎه‪ ،‬واﶈﻮر اﻟﺜﺎ‪ G‬ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟ~ﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫دور اﳌﻮاﻃﻦ ﺗﺮﺷﻴﺪ اﺳﺘﻬﻼك اﳌﻴﺎه‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﶈــﻮر ا]ول‪ ،‬ﺳﻌﺖ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ا\ اﻻﺳـﺘـﻔــﺎدة ﻣــﻦ اﺣــﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ‬ ‫ ــﺎل اﻟﻜﺸﻒ ﻋــﻦ اﻟﺘﺴﺮﺑﺎت ﺷﺒﻜﺎت اﳌﻴﺎه‬ ‫)‪ ( DATA LOGGORS‬واﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ أﺟﻬﺰة اﺳﺘﺸﻌﺎر ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﺗﺘﻴﺢ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل إﺷﺎرات ﺗﻠﻚ ا]ﺟﻬﺰة ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺳﻴﺎرات‬ ‫ ﻬﺰة ﺑﺄﺟﻬﺰة اﺳﺘﻘﺒﺎل ا‪x‬ﺷﺎرات واﻟﺘﻨﺒﺆ ﲟﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﺴﺮﺑﺎت ﻣﻊ ﲢﺪﻳﺪه ﺑﺪﻗﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻓﺮق‬ ‫ا‪x‬ﺻﻼح ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﻼزم وذﻟﻚ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﻫﺪر‬ ‫اﳌﻴﺎه‪ ،‬وﻗﺪ ﰎ ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﺪد ) ‪ ( ٤‬ﻋﻘﻮد‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ ) ‪ ( ١٠٣‬ﻣﻼﻳﲔ رﻳﺎل اﻧﺘﻬﺖ أﻋﻤﺎل ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫وﺗﻀﻤﻨﺖ ﺗﻮرﻳﺪ ﺗﻠﻚ ا]ﺟﻬﺰة واﻟﻜﺸﻒ وﻣﻌﺎﳉﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴﺮﺑﺎت ﻟﺸﺒﻜﺎت اﳌﻴﺎه ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﺑﻄﻮل‬ ‫) ‪ ١٠٠٠‬ﻛــﻢ‪.‬ط ( ﻣﻊ ﺗﺪرﻳﺐ ﻛــﻮادر اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﻠﻚ ا]ﺟﻬﺰة‪.‬‬ ‫وﺳﻮف ﺗﻘﻮم اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ اﻟﺒﺪء‬ ‫ رﺑــﻂ اﺳﺘﻘﺒﺎل إﺷ ــﺎرات ﺗﻠﻚ ا]ﺟـﻬــﺰة ﺑﻐﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﺑﻘﺒﺎء وﺑﺎﻟﺘﺎ ﳝﻜﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﺼﻮرة أﻛ ﺳﺮﻋﺔ ودﻗﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺘﻬﺪف اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﻣﻌﺪل اﻟﺘﺴﺮﺑﺎت‬ ‫ﺑﺸﺒﻜﺎت اﳌﻴﺎه إ\ اﻗــﻞ ﻣﻦ )‪ ( ٥‬وﻫــﺬا اﳌﻌﺪل‬

‫وﻳ ـﺠــﺮى ﺣــﺎﻟـﻴــﺎ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣــﻦ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﺤﻜﻢ واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ﻋــﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫واﳌﻤﺜﻠﺔ ) اﻟـﻘــﺮار اﻟﺬﻛﻲ ( واﻟــﺬي ﻳﺴﺎﻫﻢ ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار ﺣﺎل ﺣــﺪوث أي ﺧﻠﻞ أو‬ ‫ﻋﻄﻞ ﺑﺄﺣﺪ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺸﺒﻜﺎت ﻣــﻦ ﺧــﻼل إﻳﺠﺎد‬ ‫اﳋﻴﺎر اﳌﻨﺎﺳﺐ اﻟﺒﺪﻳﻞ وﺗﻌﺪﻳﻞ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫اوﺗــﻮﻣــﺎﺗـﻴـﻜـﻴــﺎ ﺣـﻔــﺎﻇــﺎ ﻋـﻠــﻰ اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮارﻳــﺔ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت‪.‬‬ ‫ﻗﺮاءة اﻟﻌﺪادات ﻻﺳﻠﻜﻴ ‬ ‫و ﺗﺎﺑﻊ‪:‬ﻗﺎﻣﺖ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ﺑﺄﻋﻤﺎل ﺗﻄﻮﻳﺮ وﲢﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻋﺪادات اﳌﻴﺎه ﺑﻨﻮﻋﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ اﻟﻜ~وﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺪادات ﺗﺘﻀﻤﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻗﺮاءة ﺗﻠﻚ اﻟﻌﺪادات )‬ ‫ﻻﺳﻠﻜﻴﺎ ( ﺗﻔﺎدﻳﺎ ]ﺧﻄﺎء اﻟﻘﺮاءة اﻟﻴﺪوﻳﺔ وﺗﺘﻀﻤﻦ‬

‫‪ +\ .$: 6% ) ' 85‬‬ ‫ ‪( %4 , 4 3 0 O‬‬

‫ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ أﻫــﺪاف اﳋﻄﻂ اﳋﻤﺴﻴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ وﻓﻖ أﻓﻀﻞ اﳌﻌﺪﻻت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻤﻼت ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺳﻠﻮك اﻟ~ﺷﻴﺪ‬ ‫أﻣﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﶈﻮر اﻟﺜﺎ‪ G‬ﻓﺘﻌﻤﻞ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﺟﺎﻫﺪة ﻋﻠﻰ دﻋﻢ اﻟﺸﺮاﻛﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌــﻮاﻃ ـﻨــﲔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ اﳊ ـﻔــﺎظ ﻋـﻠــﻰ ﻧﻌﻤﺔ‬ ‫اﳌﻴﺎه اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺮﺷﻴﺪﻫﻢ ﻻﺳﺘﻬﻼك اﳌﻴﺎه‬ ‫ﻓﻰ ﻛﺎﻓﺔ أﻏــﺮاض اﻻﺳﺘﺨﺪام ﺳــﻮاء ﺑﺎﳌﻨﺎزل أو‬ ‫ﺑﺎﳌﺪارس أو ﺑﺎﳌﺴﺎﺟﺪ او ﲟﻮاﻗﻊ ﻋﻤﻠﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺗـﻠـﻘــﻰ ﺣﻤﻠﺔ ﺗــﺮﺷـﻴــﺪ اﺳـﺘـﻬــﻼك اﳌ ـﻴــﺎه ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﰎ ﺗﻮزﻳﻊ ﻋﺪد ) ‪ ( ٢٧١،٠٠٠‬ﺣﻘﻴﺒﺔ ﺗﺮﺷﻴﺪ‬ ‫ ﺎﻧﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﰎ ﺗﻮزﻳﻊ ﻋﺪد ) ‪ ( ٥٧٠،٠٠٠‬ﻗﻄﻌﺔ‬ ‫ﺗﺮﺷﻴﺪ ﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳـﻜـﻨـﻴــﺔ وﲡ ــﺎرﻳ ــﺔ وﺣ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ وﻣ ـﺴــﺎﺟــﺪ‬ ‫وﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﰎ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺣﻤﻼت اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟ~ﺷﻴﺪ ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﺸﺎرﻛﺔ ) ‪ ( ١٠‬ﻣﻌﺎرض‬ ‫‪¹‬ﺘﻠﻔﺔ ﻣﻊ ﺗﻮزﻳﻊ ) ‪ ( ٥٠،٠٠٠‬ﻣﻄﻮﻳﺔ‪ ،‬و]ﻫﻤﻴﺔ‬ ‫دور ا]ﻃ ـﻔــﺎل وﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ ﻛﻤﺴﺎﻫﻢ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺳـﻠــﻮك اﻟــ~ﺷـﻴــﺪ ﻣـﻨــﺬ اﻟـﺼـﻐــﺮ ﰎ ﻓﻌﻠﻴﺎ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫زﻳﺎرة ) ‪ ( ٤١‬ﻣﺪرﺳﺔ إ\ اﳌﻌﺮض اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟ~ﺷﻴﺪ ﲟﻘﺮ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻤﺮارا ﳊﻤﻼت اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ واﻟ~ﺷﻴﺪ ﰎ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻓ~ة ﺗﺪﺷﲔ ﺧﺪﻣﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﻃ ـﻠ ـﺒــﺎت اﳌــﻮاﻃ ـﻨــﲔ اﻟــﺮاﻏ ـﺒــﲔ اﻟ ـﻜـﺸــﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺴﺮﺑﺎت ﺑﺎﻟﺸﺒﻜﺎت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﲟﻨﺎزﻟﻬﻢ ﺎﻧﺎ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻮم اﻟﻔﺮق اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺑﻌﻤﻞ زﻳﺎرات‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ واﻟﻜﺸﻒ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﰎ ﺣﺘﻰ ا¬ن ﻋﻤ ــﻞ ﺣﻮا\ ) ‪٤٠٠‬‬ ‫( زﻳــﺎرة ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ ﺑﻬﺪف ﺗﻘﻠﻴﻞ ﻣﻌﺪﻻت اﺳﺘﻬﻼك‬ ‫اﳌﻴﺎه وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻔﻮاﺗ^ اﻟﺼﺎدرة ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻣﻴﺎه ﻣﺘﺴﺮﺑﺔ ﻟﻌﻄﻞ ﺑﺎﻟﺸﺒﻜﺎت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﳌﻨﺎزل‪.‬‬ ‫** أﻣـ ــ^ اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﻳ ـﺘــﺎﺑــﻊ ﺷـﺨـﺼـﻴــ ﺧﻄﻂ‬ ‫اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ واﺳﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ﻟﻠﻤﻮاﺳﻢ‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﺗﻨﻈﺮون‬ ‫ا\ دﻋﻢ أﻣ^ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫أﻫﺪاﻓﻜﻢ ﺧﺪﻣﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة وﺳﺎﻛﻨﻴﻬﺎ؟‬ ‫أو\ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ اﻻﻣ^ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن أﻣ^ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ّ‬ ‫ﺟﻞ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ‬ ‫ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ أﻋﻤﺎل ﻛﺎﻓﺔ اﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫ﺗﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻗﺎﻃﻨﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﺼﻄﻔﻰ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أﻓﻀﻞ اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم وزوارﻫــﺎ ﻣﻦ ﻣﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫وﺣـﺠــﺎج واﻟﺴﻬﺮ ﻋﻠﻰ راﺣﺘﻬﻢ وﺗـﻘــﺪﱘ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﺧــﺪﻣــﺔ ﻟـﻬــﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أو\ ﺳـﻤــﻮه اﻟ ـﻜــﺮﱘ اﻫﺘﻤﺎﻣ ‬ ‫ﺧﺎﺻ ﺳﺒﻴﻞ ﺗﻜﺜﻴﻒ ﻛﺎﻓﺔ اﳉﻬﻮد ﻧﺤﻮ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه واﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ وﻓﻖ‬ ‫رؤﻳﺔ ﺗﻀﻤﻦ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺘﻮازﻧﺔ ﳉﻤﻴﻊ @ﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪.‬‬ ‫ﻛــﻤ ــﺎ أن ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﳌ ـ ـﺸـ ــﺮوﻋـ ــﺎت واﳌــﻠــﻔ ــﺎت‬ ‫واﳌــﻮﺿــﻮﻋــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻄــﺮﺣـﻬــﺎ داﺋ ـﻤــﺎ اﳌــﺪﻳــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﲢﻈﻰ ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ واﳌﺴﺎﻧﺪة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺳﻤﻮه اﻟﻜﺮﱘ‬ ‫وﻛــﺬﻟــﻚ اﻟـﺘــﻮﺟـﻴــﻪ ا\ ﺟـﻤـﻴــﻊ اﳉ ـﻬــﺎت ﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌ~ض اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت وﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ذﻟﻠﺖ ﺑﺤﻤﺪ‬ ‫ا{ ﺗﻌﺎ\ ﺛﻢ ﺑﺪﻋﻢ وﻣﺴﺎﻧﺪة ﺳﻤﻮ اﻣ^ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺺ ا]راﺿــﻲ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣ ـﺸــﺮوﻋــﺎت اﳌــﺪﻳــﺮﻳــﺔ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﻳ ـﺤــﺮص ﺳﻤﻮه‬ ‫اﻟﻜﺮﱘ ﻋﻠﻰ اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺑﺼﻮرة ﻣﺴﺘﻤﺮة‬ ‫]وﺿﺎع اﳌﻴﺎه ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة وﻣﺪى اﺳﺘﻌﺪادات‬

‫أﺣﺪ اﳌﺸﺮوﻋﺎت ﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﳌﻴﺎه‬

‫وﺧﻄﻂ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ﺧﻼل اﻟﻔ~ات اﳊﺎﻟﻴﺔ واﳋﻄﻂ‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻛﻤﻴﺎت اﳌﻴﺎه اﻟﻮاردة ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌـ ـﻨ ــﻮرة ﺿ ـﻤــﺎﻧــﺎ ﻟ ـﺘــﻮﻓــ^ ﻣ ــﺎ ﻳـﻜـﻔــﻰ ﻣ ــﻦ اﳌ ـﻴــﺎه‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ ﺧﻼل ﻓ~ات ﻣﻮاﺳﻢ اﻟﻌﻤﺮة واﳊﺞ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪ ارﺗﻔﺎع ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﳌﻴﺎه‪.‬‬ ‫ ‪+ ? b/ D P = H 1 2‬‬ ‫ ‪ b1,‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻧــﻪ ﻳــﻮﺟــﺪ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻣــﻦ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ اﻣ^ اﳌﻨﻄﻘﺔ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك اﻫﺘﻤﺎم ﺑﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ و@ﺎﻓﻈﺎت وﻣﺮاﻛﺰ وﻗﺮى اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﳌﺴﺘﻮى ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﺬى ﻳﺘﻢ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ﺣﻴﺚ ان اﻟﻘﺮى واﻟﻬﺠﺮ اﻟﺒﻌﻴﺪة ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌ ـﻨــﻮرة داﺋ ـﻤــﺎ ﺗـﻜــﻮن @ــﻞ اﻫـﺘـﻤــﺎم ﻣــﻦ ﺳﻤﻮه‬ ‫اﻟﻜﺮﱘ ﻋﻦ وﺿﻊ اﳋﺪﻣﺎت ﺑﻬﺎ واﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ وﻫــﻞ ﺗﻔﻰ ﺑﺤﺎﺟﺎت اﻟﺴﻜﺎن ﺑﺘﻠﻚ‬ ‫اﳌﻮاﻗﻊ ﻣﻊ ﺣــﺮص ﺳﻤﻮه اﻟﻜﺮﱘ ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة‬ ‫ﺗﻮﻓ^ اﻟﺴﻘﻴﺎ اﺠﻤﻟﺎﻧﻴﺔ ﳉﻤﻴﻊ اﻟﺴﻜﺎن اﻟﻘﺎﻃﻨﲔ‬ ‫ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻬﺠﺮ ﺣﺘﻰ ﺗﺼﻠﻬﻢ ﺷﺒﻜﺎت اﳌﻴﺎه ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ان ﺷﺎء ا{ ﺗﻌﺎ\‪.‬‬ ‫‪ +)!"/ H 2 P x76‬‬ ‫ ‪*E /‬‬ ‫** اﻧﻘﻄﺎﻋﺎت اﳌﻴﺎه ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺗﺘﻜﺮر ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺼﻴﻒ‪ ،‬ﻣﺎ ﻫﻲ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻫﺬا اﳌﻠﻒ‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﺗﺴﺎﻫﻢ ا‪x‬ﺟﺮاءات‬ ‫ اﳊﺪ ﻣﻦ اﻻﻧﻘﻄﺎﻋﺎت ﺧﻼل ا]ﻋﻮام اﳌﻘﺒﻠﺔ ؟‬ ‫ﻻ ﺗﻮﺟﺪ اﻧﻘﻄﺎﻋﺎت ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻟﻠﻤﻴﺎه ﺑﺄﺣﻴﺎء‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﺘﻢ ﺗﺸﻐﻴﻞ وﺿــﺦ اﳌﻴﺎه‬ ‫ﳉﻤﻴﻊ أﺣـﻴــﺎء اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة ﺑﻨﻈﺎم اﳌﻨﺎوﺑﺎت‬ ‫وﻓــﻖ ﺧﻄﻂ ﺗﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﺗــﺮاﻋــﻲ اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ ]ﺣﻴﺎء اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ ﺣﺴﺐ ﻛﻤﻴﺎت اﳌﻴﺎه اﳌﺘﺎﺣﺔ واﻟ ــﻮاردة‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة‪ .‬وﺗﻌﺎ‪ G‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻋﺠﺰا ﻛﻤﻴﺎت اﳌـﻴــﺎه ﺣﻴﺚ أن اﳌـﻴــﺎه اﻟ ــﻮاردة‬ ‫ﻻ ﺗﻔﻲ ﺑﺎﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳊــﺎﻟـﻴــﺔ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة‬ ‫وﺧـﺼــﻮﺻــﺎ ﺧــﻼل ﻣــﻮﺳــﻢ اﳊــﺞ وﺷـﻬــﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫اﳌﺒﺎرك واﻟﻠﺬﻳﻦ ﺗﺸﻬﺪ ﻓﻴﻬﻤﺎ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﺗﺰاﻳﺪًا‬ ‫ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺰوار واﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮم اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻣﺘﻤﺜﻠﺔ اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﺤﻠﻴﺔ‬ ‫اﳌﻴﺎه اﳌﺎﳊﺔ ﺑﺈﻋﺪاد ﺧﻄﺔ ﺗﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﺘﻮﻓ^‬ ‫إﺣـﺘـﻴــﺎﺟــﺎت اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة ﻣــﻦ اﳌ ـﻴــﺎه اﶈــﻼة‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻘﻮم اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ﺑﺘﺸﻐﻴﻞ آﺑﺎر اﳌﻴﺎه ﺑﺎﳊﻘﻮل‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﺪﻳﺮﻳﺔ ﺑﺄﻗﺼﻰ ﻃﺎﻗﺔ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﳑﻜﻨﺔ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫زﻳﺎدة أﻋﺪاد ﻓﺮق اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ واﻟﻄﻮارئ ﳌﻮاﺟﻬﺔ أي‬ ‫ﺧﻠﻞ ﻗﺪ ﻳﻄﺮأ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺎت اﳌﻴﺎه وﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻂ‬ ‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ‪ ،‬ﺑﺎ‪x‬ﺿﺎﻓﺔ إ\ زﻳــﺎدة أﻋــﺪاد اﻟﺼﻬﺎرﻳﺞ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﺪﻳﺮﻳﺔ واﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻟﲔ اﳌﻌﺘﻤﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﺮﻳﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ا]رﺑﻊ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻣﻦ ﺻﻬﺎرﻳﺞ اﳌﻴﺎه‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل أﺷﻴﺎب اﳌﻴﺎه اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﺤﻠﻴﺔ اﳌﻴﺎه اﳌﺎﳊﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﻮاﺟﺒﻬﺎ ودورﻫــﺎ اﻟﻜﺒ^ ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻮم ﺣﺎﻟﻴ ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ اﳌﻴﺎه اﶈــﻼة واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮف ﺗــﻮﻓــﺮ ﺣ ــﺎل ﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ ودﺧــﻮﻟ ـﻬــﺎ اﳋــﺪﻣــﺔ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻣﻦ اﳌﻴﺎه اﶈﻼة ﺣﺘﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﺎم ‪١٤٥٠‬ﻫـ‬ ‫وﺿﺨﻬﺎ ﻟﻠﻤﻴﺎه ﳌﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﳊﺎ ‪.‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪5‬‬ ‫ > ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4 ) 5! " 6 26 "" - 89" & :; < " = 4‬‬

‫» ‪ /5 4 = «6 B #» E 5 > 9 «+)!"/‬‬

‫ ‪X Q 1‬‬

‫اﻷﻣﺜﺎل اﳊﺠﺎزﻳﺔ‪..‬‬ ‫ﺛﺮوة اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‬

‫وﻛﺮ اﻹرﻫﺎﺑﻴﲔ ﻳﺤﻮي ﺣﻘﺎﺋﺐ »ﻛﺸﺘﺎت« وﻋﺒﺎءات ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﲢﻤﻞ ﻟﻮﺣﻪ »ﻣﺒﺎﻋﺔ« وﲣﻠﻮ ﻣﻦ اﻷﺛﺎث‬

‫أﻫﺪا‪ G‬أﺧﻲ اﻟﻜﺮﱘ ﻣﻌﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻬﻴﻞ ﻗﺎﺿﻲ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫‪:‬‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﻘﺮاءة‪،‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى ا]ﺳﺒﻖ‪ ،‬ﻛﺘﺎﺑًﺎ ﺷ ﱢﻴ ًﻘﺎ‬ ‫ﻋﻨﻮاﻧﻪ‪) :‬ﻣﻌﺠﻢ ا]ﻣﺜﺎل اﻟﺸﻌﺒﻴﱠﺔ ﻣﺪن اﳊﺠﺎز(‪ .‬ﳌﺆ ﱢﻟﻔﻪ‬ ‫اﳌ ــﺆ ﱢرخ واﻟﺒﺎﺣﺚ اﻟﻠﻬﺠﺎت اﳊـﺠــﺎز ﱠﻳــﺔ ا]ﺳـﺘــﺎذ ﻓﺮﻳﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ ﺳﻼﻣﺔ ‪-‬رﺣﻤﻪ ا{‪.-‬‬ ‫ﻳﻘﻊ اﻟﻜﺘﺎب أﻛ ﻣﻦ ‪ ٩٠٠‬ﺻﻔﺤﺔ ﻣﻦ اﳊﺠﻢ اﻟﻜﺒ^‪،‬‬ ‫ﺟﻤﻊ ﻓﻴﻪ اﳌﺆ ﱢﻟﻒ أﻛ ﻣﻦ ‪ ٣٠٠٠‬ﻣﺜﻞ ﺷﻌﺒﻲ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ]ﻛ ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٤٠٠٠‬ﻣﺜﻞ ﺷﺒﻴﻪ ِ‬ ‫وﺣﻜْﻤﺔ‪ ،‬ﻛﻠﻬﺎ ﳑﱠﺎ ﻳــ~دﱠد ﻋﻠﻰ أﻟﺴﻨﺔِ‬ ‫ـﺎﺻــﺔ ﻣـ ﱠﻜــﺔ اﳌـﻜـ ﱠﺮﻣــﺔ‪ ،‬واﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫أﺑـﻨــﺎء ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳊ ـﺠــﺎز‪ ،‬وﺧـ ﱠ‬ ‫اﳌﻨﻮﱠ رة‪ ،‬وﺟﺪﱠة‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻨﻮع؛ ﻧﻈ ًﺮا‬ ‫^ ﻣﻦ‬ ‫وا]ﻣﺜﺎ ُل اﳊﺠﺎزﻳ ُﺔ ﲤﺘﺎ ُز ٍ‬ ‫ﺑﻘﺪر ﻛﺒ ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ﻟﻜﻮن اﳊﺠﺎز ‪-‬وﻻﺳﻴﱠﻤﺎ ﻣ ﱠﻜﺔ‪ -‬ﻣﺴﺘﻘ ًﺮا ﻟﻄﻴ ًﻔﺎ واﺳﻌًﺎ ﻣﺘﻨﻮﱢ ﻋً ﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت وا]ﺟﻨﺎس‪ ،‬ﲤﺜﻠﺖْ ﻫﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﺷﺮﻓﻬﻢ ا{‬ ‫ﺑﺠﻮار ﺑﻴﺘﻪ اﳊﺮام اﺳﺘﺠﺎﺑ ًﺔ ﻟﺪﻋﻮة إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻼم‪:‬‬ ‫ﺎس َﺗﻬ ِْﻮي ِإ َﻟﻴ ِْﻬ ْﻢ(‪.‬‬ ‫) َﻓ ْ‬ ‫ﺎﺟ َﻌ ْﻞ َأ ْﻓ ِﺌ َﺪ ًة ﱢﻣﻦَ اﻟ ﱠﻨ ِ‬ ‫وﻫﺬه ا]ﻣﺜﺎل ﲤﺘﺎ ُز ﺑﻘﺼﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻗ ﱠﻠﺔ أﻟﻔﺎﻇﻬﺎ ﻣﻊ ﻛﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻜﺄ ﱠﻧﻬﺎ )ﺗﻐﺮﻳﺪاتٌ ( ﺳﻬﻠ ُﺔ اﻟﻔﻬﻢ‪ ،‬ﺷﻴﱢﻘ ُﺔ ا]ﺳﻠﻮب‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫^‪ ،‬وﻣﺪرﺳﺔٍ اﳊﻴﺎةِ ‪.‬‬ ‫ﺗﻜﺸﻒ ﻋﻦ‬ ‫أﺳﻠﻮب ﺗﻔﻜ ٍ‬ ‫ِ‬ ‫واﳉﻤﻴﻞ أنﱠ اﳌﺆ ﱢﻟﻒ ﺟﻤﻊ ّ‬ ‫ﻛﻞ ﻫﺬه اﳊﻜﻢ وا]ﻣﺜﺎل ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼﺎدرﻫﺎ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬أي‪ :‬ﻣﻦ أﻓﻮاه أﺑﻨﺎء اﳊﺠﺎز ﻣﺜﻘﻔﲔ‬ ‫وﻋﺎﻣﱠﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﺗﺼ ‪:‬ﻔﺤﻲ ﻟﻬﺬه اﻟ ــ وة اﳊـﺠــﺎز ﱠﻳــﺔِ ‪ ،‬رﺟـﻌــﺖْ ﺑﻲ‬ ‫اﻟﺬاﻛﺮة ]ﻳــﺎم اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪ ،‬ﺗﻠﻚ ا]ﻳــﺎم اﳉﻤﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻛ ﱠﻨﺎ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻴﺖ‬ ‫واﻟﺪي‪ ،‬وأﻋﻤﺎﻣﻲ‪ ،‬وﻋﻤﺎﺗﻲ‪ ،‬وﺟﺪاﺗﻲ‪ -‬ﻧﺴﻜﻦُ ﻣﻌًﺎ ٍ‬‫ﺧﻤﺲ ﻏﺮف ﻓﻘﻂ! ﻫﺬا اﻟﺒﻴﺖ ﻫﻮ ٌ‬ ‫وﻗﻒ‬ ‫ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ أدوار‪ ،‬ﺑﻪ‬ ‫ُ‬ ‫ﻋﺒﺪاﳌﻄﻠﺐ‬ ‫ـﻮات‪ ،‬ﻳﻘﻊ ﺷــﺎرع ﺣﻤﺰة ﺑﻦ‬ ‫ﻣﻦ أوﻗــﺎف ا]ﻏـ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺑﺎﳌﺴﻔﻠﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻗﻬﻮة اﻟﺴﻘﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫ ﺗﻠﻚ ا]ﻳﺎم اﳉﻤﻴﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖْ ﻫﺬه اﳊِ ﻜﻢ وا]ﻣﺜﺎل ﺗ~دد‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻤﻌﻲ‪ ،‬وﺳﻤﻊ أﻗﺮا‪ ،G‬وﻧﺤﻦ ﻧﺘﺠﺎوز اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺑﻌﺪ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻣــﻦ ﺟـ ﱠﺪﺗــﻲ ]ﺑــﻲ ‪-‬ﻳﺮﺣﻤﻬﺎ ا{‪ -‬اﻟﺴﻴﺪة ﺻﺎﳊﺔ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﺳﺘﻴﺖ‪ ،‬واﻟﻌﻤﱠﺔ ﻣﻌﺘﻮﻗﺔ ‪-‬ﻳﺮﺣﻤﻬﺎ ا{‪.-‬‬ ‫وﺑﻌﺪ اﻧﺘﻘﺎﻟﻨﺎ ﻟﺪﺣﻠﺔ اﻟـ ِـﻮﻻﻳــﺔ ﺣﻲ اﳌﺴﻔﻠﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟ ــﺪروس اﺠﻤﻟﺎﻧﻴﱠﺔ ﺗﻌﻄﻰ ﻟﻨﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ا]ﻣـﺜــﺎل واﳊِ ﻜﻢ‬ ‫ﻣﻦ ا]ﻗﺎرب واﳉ^ان ﺧﺎرج اﳌﻨﺰل وداﺧﻠﻪ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻮاﻟﺪ‬ ‫رﺣﻤﻪ ا{‪ -‬إذا أراد اﻟﺘﺤﺬﻳﺮ ﻣﻦ ﺷﻲء‪ ،‬أو اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ‬‫ﺷﻲء َ‬ ‫أردف ﻧﺼﻴﺤﺘﻪ ﺑﺄﺣﺪ ا]ﻣﺜﺎل أو اﳊِ ﻜﻢ اﳊﺠﺎزﻳﱠﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ا]ﻣﺜﺎل اﻟﺘﻲ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻋﺎﻟﻘﺔ ذﻫﻨﻲ ووﺟﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ اﳌﻌﺠﻢ‪ ،‬ذﻟﻚ اﳌﺜﻞ اﻟﺸﻬ^ اﻟﺬي ﻛﺎن واﻟﺪي ﻳﺮدﱢده داﺋﻤًﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺮﺳﻠﻨﻲ ﻟﻠﺴﻮق‪ ،‬ﻳﺎ وﻟﺪ »اﺑﺪأ ﺑﺎﻟﺴﻮق ﻣﺘﻔﺮج«‪ ،‬أيّ‬ ‫ﲤﻬﱠﻞ وﺗﻔ ﱠﺮج ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﶈ ّﻼت ﻟﺘﻌﺮف ا]ﺳﻌﺎر ﻓﺘﺄﺧﺬ أﻗﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻣﺜﻞ آﺧﺮ ﻛﻨﺎ ﻧﺴﻤﻌﻪ داﺋﻤًﺎ‪«:‬اﻟﻠﻲ ﻣﺎ ﻳﻘﺪﱢر اﻟﻜﺒ^ ﻳﻄﻴﺢ‬ ‫ اﻟﺒ^«‪ ،‬وﻫﺬا ﻳُﻀﺮب ﻟﻠﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦﱢ ‪.‬‬ ‫وﻣﺜﻞ آﺧﺮ‪» :‬اﻟﻠﻲ ﻳﺪق اﻟﺒﺎب ﻳﻼﻗﻲ اﳉﻮاب«‪ ،‬ﻳُﻀﺮب‬ ‫ﳌﻦ ﻳﺒﺪأ ﺑﺈﻳﺬاء اﻟﻨﺎس ﻓﻴﺠﺪ ﻣﺎ ﻻ ﻳﺮﺿﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻣﺜﻞ آﺧــﺮ‪» :‬اﻗﻄﻊ اﻟﻌﺮق وﺳﻴﱢﺢ دﻣــﻪ«‪ ،‬وﻓﻴﻪ أنﱠ ﻣﻦ‬ ‫اﳊﺰم ﺣﺴﻢ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت وﻋﺪم ﺗﺮﻛﻬﺎ ﻣﻌﻠﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻫﻜﺬا ﻛﺎﻧﺖ ا]ﻣﺜﺎل ﺑﺎﺑًﺎ ﻣﻦ أﺑﻮاب اﻟ~ﺑﻴﺔ‪ ،‬ووﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﺸﻜ ًﺮا ﻟﻠﻤﺆ ﱢﻟﻒ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﺠﻤﻟﻬﻮد‪ ،‬اﻟﺬي ﺳﻴﻈ ‪:‬ﻞ ﻳُﺬﻛﺮ‬ ‫ﻓﻴُﺸﻜﺮ‪ ،‬واﻟـﺸـﻜــﺮ ﳌـﻌــﺎ أﺧــﻲ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺳﻬﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا‬ ‫ا‪x‬ﻫﺪاء اﳉﻤﻴﻞ‪.‬‬

‫‪< !

- 49 / = 2‬‬

‫ﺷﻐﻠﺖ ﻓﻴﻼ ﺣﻲ اﻟﻴﺎﺳﻤﲔ ‪-‬اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ا‪x‬رﻫﺎﺑﻴﻮن‬ ‫وﻛ ـ ًﺮا ﻟﻬﻢ‪ -‬اﻫﺘﻤﺎم اﻟــﺮأي اﻟﻌﺎم ﻣﻨﺬ اﻗﺘﺤﻤﻬﺎ رﺟــﺎل ا]ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻳﻮﻣﲔ‪ ..‬ﻓﺄﻳﻦ ﺗﻘﻊ؟ وﻣﺎﻫﻲ ﻣﻮاﺻﻔﺎﺗﻬﺎ؟ وﻣﺎ @ﺘﻮاﻫﺎ؟ وﻛﻴﻒ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺨﺪﻋﻮن ﺟ^اﻧﻬﻢ ﻣﻦ أﻫﺎ اﳊﻲ؟ أﺳﺌﻠﺔ ﺗﺮددت ﻛﺜ^ًا‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻟﺴﻨﺔ اﳌﺘﺎﺑﻌﲔ‪ ،‬ﺣﺎوﻟﺖ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ا‪x‬ﺟﺎﺑﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﻋ زﻳﺎرﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ اﻟــﻮﻛــﺮ‪ .‬ﺗﻘﻊ اﻟﻔﻴﻼ رﻗــﻢ ‪ ٦‬ﺣﻲ اﻟﻴﺎﺳﻤﲔ ﺷﻤﺎل ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎﻟﺘﻘﺎﻃﻊ ﻣﻊ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ ﺗﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺎﻃﻊ ﺳﻮى ‪ ١٥٠‬ﻣ ً‬ ‫~ا‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺎﺑﻠﻬﺎ أرض ﻓﻀﺎء ﻳﺘﻢ اﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺎ‪x‬ﺿﺎﻓﺔ إ\ أن اﻟﻔﻠﻞ‬ ‫اﺠﻤﻟــﺎورة ﻟﻬﺎ ﺗﺘﺸﺎﺑﻪ ﻣﻌﻬﺎ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪ ،‬وﺑﻌﻀﻬﺎ ﻳﺤﻤﻞ ﻟﻮﺣﺔ‬ ‫ﻟ§ﻳﺠﺎر‪ ،‬وﺑﻌﻀﻬﺎ ا¬ﺧﺮ ﻳﺤﻤﻞ ﻟﻮﺣﺔ »ﻣﺒﺎﻋﺔ«‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻔﻴﻼ اﻟﻮﻛﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺟــﺮاج ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻬﺎ ﻣﺪﺧﻞ‬ ‫ﺧﺎص ﻣﺰود ﺑﻘﻔﻞ ﺛﺎﺑﺖ‪.‬‬

‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻠﺰﻣﺎت ‪ 3‬وﻛﺮ ا‪L‬رﻫﺎﺑﻴﲔ‬

‫ﻋﺒﺎءة ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ا‪L‬رﻫﺎﺑﻴﲔ‬

‫‪ 6 " = + 2‬‬ ‫ﺗﺨﻠﻮ اﻟﻔﻴﻼ ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ ﻣﻦ أﻳــﺔ أﺛــﺎﺛــﺎت‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺘﻨﺎﺛﺮ ﻫﻨﺎ‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺎﻳﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﱠﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ا‪x‬رﻫﺎﺑﻴﲔ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻬﺎ اﻟﺘﻤﻮﻳﻪ ﻋﻠﻰ ﺳﻜﺎن اﳊﻰ ﺑﻮﺟﻮد ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺣﺘﻮى اﻟﻮﻛﺮ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﳌﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﺮﺟﺎﻟﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺮاﺗﲔ اﳌﻴﺎه اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻐﻠﻖ وا¬ﺧــﺮ ﻣﻔﺘﻮح‪ ،‬وﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌﺸﺮوﺑﺎت اﻟﻐﺎزﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪x‬ﺿﺎﻓﺔ إ\ ﺷﻨﻂ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﺑﺎﻟﻜﺸﺘﺎت‬ ‫واﻟﻄﻠﻌﺎت اﻟ ﻳﺔ‪ ،‬وأﺳﻄﻮاﻧﺔ ﻏﺎز‪.‬‬

‫ﻣﻴﺎه وﻛﺮاﺗﲔ ﻣﺸﺮوﺑﺎت ﻏﺎزﻳﺔ ﺑﺪاﺧﻞ وﻛﺮﻫﻢ‬

‫ﺑﻄﺎﻃﲔ وﻣﻔﺎرش ﻟﻠﻨﻮم ﺗﻌﻮد ﻟﻠﻬﺎﻟﻜﲔ‬

‫ ‪ / 4) 6 8 . ; 6‬‬ ‫‪ 0 S 8 7 1 ; 6 p 1‬‬ ‫ ‪., A5 _ $+) E $‬‬ ‫‪ Al / ; 0k) 8 . p 2‬‬ ‫ )‪4 6% B‬‬ ‫‪8 : +4U A$1 % / . p 3‬‬

‫‪ A # V 0 +) 6 C24‬‬ ‫‪V OH) 6 C24 . 1 : p 4‬‬ ‫ ‪(T$ m4 E A1 4 9 Ac%‬‬ ‫ [ ‪E A/ , 3 5 %‬‬ ‫‪0 $ P ; 6 ;O% p 5‬‬

‫) ` ‪.E 'PU e :‬‬ ‫‪(T$ & ()J . 5 % p 6‬‬ ‫) ` ‪ 0 d‬‬ ‫‪E ( #% C: A 5 8 . / p 7‬‬ ‫) ‪. A E A1‬‬

‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ ﺗﺮﺻﺪ ‪ ١٣‬أﻟﻒ ﻗﻀﻴﺔ ﺗﻤﻮﻳﻞ إرﻫﺎب وﻏﺴﻴﻞ أﻣﻮال‬ ‫‪>W 7 - 4? Va " 05‬‬

‫ﺳﺠﻠﺖ وﺣــﺪة اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻧﺤﻮ ‪ ١٣٫١٠٠‬ﺑــﻼغ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻧﺸﺄﺗﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬وﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ ﺗﻔﺼﻴﻼ ﺑﺎﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ وردﺗﻬﺎ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗــﺮﻛــﺰت ﻋﻠﻰ »ﻏﺴﻴﻞ ا]ﻣـ ــﻮال« ﺑــﺎﻟــﺪرﺟــﺔ ا]و\‪ ،‬ﺛــﻢ ﲤﻮﻳﻞ‬ ‫»ا‪x‬رﻫـ ـ ــﺎب«‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻗ ــﺪرت اﻟ ـﺒــﻼﻏــﺎت اﳋــﺎﺻــﺔ ﺑﺘﻤﻮﻳﻞ ودﻋــﻢ‬ ‫ا‪x‬رﻫﺎب‪ ،‬وﺑﻠﻐﺖ ا]ﺣﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﲤﻮﻳﻞ ا‪x‬رﻫﺎب‬ ‫‪ ٩٧٥‬ﻗﻀﻴﺔ‪ ،‬و ﻳﺘﻢ ا‪x‬ﻓﺼﺎح ﻋﻦ إﺟﻤﺎ ا]ﻣﻮال اﳌﺘﻮرط ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ ﻤﻮﻋﺔ ﻛﺒ^ة ﻣﻦ ا]ﺷﺨﺎص‪ ،‬وﺳﺎﻫﻢ ‪ ٢٣٢‬ﻣﻮاﻃﻨﺎ وﻣﻘﻴﻤﺎ ‬ ‫ا‪x‬ﺑﻼغ ﻋﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻏﺴﻴﻞ ا]ﻣﻮال وﲤﻮﻳﻞ ا‪x‬رﻫﺎب‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺟﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ‪¹‬ﺘﻠﻔﺔ ﺑﺘﻘﺪﱘ ‪ ١٥٤١‬ﺑﻼﻏﺎ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺒﻼﻏﺎت‬ ‫ا]ﺧﺮى ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺟﻬﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ‪¹‬ﺘﻠﻔﺔ أو ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫وﺷﺮﻛﺎت‪.‬‬

‫ﺿﺒﻂ آﺳﻴﻮي ﻣﺘﻬﻢ ﺑﻘﺘﻞ آﺧﺮ‬

‫!‪B1 7= 8 " 5 $ H P ; ") ) / d "1 5] 4) 0 5 V D‬‬

‫ = ‪+ 9/ +9 - !

2 B V‬‬

‫ﺳﻘﻮط ﻋﺼﺎﺑﺔ واﻓﺪﻳﻦ ﻧﻔﺬت ‪ ٢٥‬ﺟﺮﻳﻤﺔ اﺣﺘﻴﺎل ﺑـ ‪ ٣‬ﻣﻼﻳﲔ رﻳﺎل‬ ‫ " ‪ - 4? D /‬‬

‫أﻃــﺎﺣــﺖ ﺷــﺮﻃــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ^ ﺑﻌﺼﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٤‬واﻓــﺪًا ﺗــﻮرﻃــﻮا ‪ ٢٥‬ﻗﻀﻴﺔ ﻧﺼﺐ‬ ‫واﺣﺘﻴﺎل وﲤﻜﻨﻮا ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻴﻼء ﻋﻠﻰ ﻗﺮاﺑﺔ ‪٣‬‬ ‫ﻣﻼﻳﲔ رﻳﺎل‪ .‬أوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ^ اﻟﺮاﺋﺪ زﻳﺪ ﺑﻦ @ﻤﺪ اﻟﺪﺑﺎش أﻧﻪ‬ ‫ورد ﻟﺸﺮﻃﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻋــﺪة ﺑﻼﻏﺎت ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻨﲔ )ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ( ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﻬﻢ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻧﺼﺐ واﺣﺘﻴﺎل ﻋﻨﺪ ﻣﻜﺎﺋﻦ‬

‫اﻟﺼﺮاف ا¬ ﻣﻦ أﺷﺨﺎص ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺈﻳﻬﺎم‬ ‫اﳌ ــﻮاﻃ ـﻨ ــﲔ ﲟ ـﺴــﺎﻋــﺪﺗ ـﻬــﻢ أو ﺗـﻔـﻌـﻴــﻞ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳋ ــﺪﻣ ــﺎت ا‪x‬ﻟ ـﻜــ~وﻧ ـﻴــﺔ وﻣ ــﻦ ﺛــﻢ اﺳـﺘـﺒــﺪال‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺎت اﻟﺼﺮاف ﺑﺄﺧﺮى واﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﺪﺑﺎش أﻧﻪ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻘﺪ ﰎ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻟﻠﺸﺮوع ﺟﻤﻊ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ واﳌﺘﻬﻤﲔ وﲢﻠﻴﻠﻬﺎ‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺸﺘﺒﻪ ﺑﻬﻢ واﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻛ ﻗﺪر ﻣﻦ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وذﻟﻚ ﺑﺈﺷﺮاف ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﺷﺮﻃﺔ ﻋﺴ^‪.‬‬

‫وﺗﺎﺑﻊ أﻧﻪ ﰎ رﺻﺪ ﺷﺨﺺ ﻛﺒ^ اﻟﺴﻦ‬ ‫وﻣﻌﻪ ﺛﻼﺛﺔ أﺷـﺨــﺎص أﻣــﺎم أﺣــﺪ اﻟﺼﺮاﻓﺎت‬ ‫ﻓﺘﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﳌﺘﻬﻢ ا]ﺳﺎﺳﻲ وﻫﻮ ﳝﻨﻲ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ اﻟﻌﻘﺪ اﻟـﺴــﺎﺑــﻊ ﻣــﻦ اﻟﻌﻤﺮ وﰎ‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻓﻘﻴﻪ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء ﺟﻠﺪﺗﻪ ﻬﻮ ‬ ‫اﻟﻬﻮﻳﺔ وﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻬﻢ اﻋــ~ﻓــﻮا ﺑﻘﻴﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺼﺐ واﻻﺣـﺘـﻴــﺎل ﻋﻠﻰ اﳌــﻮاﻃــﻦ اﳌــﺬﻛــﻮر‬ ‫وﺑﺘﻌﻤﻴﻢ أﺳﻠﻮﺑﻬﻢ ا‪x‬ﺟﺮاﻣﻲ وﺣﺼﺮ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﳌﺴﺠﻠﺔ ﺷﺮﻃﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺿﺪ ﻬﻮل ﺑﻨﻔﺲ‬ ‫ا]ﺳـﻠــﻮب وﺟــﺪ أن ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﳑﺎﺛﻠﺔ ‬

‫ﺷ ــﺮط اﶈ ــﺎﻓ ـﻈ ــﺎت وأﻳ ـ ً‬ ‫ـﻀ ــﺎ ﺑ ـﻌــﺾ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ وﰎ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ )‪(١٤‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻌﺼﺎﺑﺔ ﺗ~اوح أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﻣﻦ ‪ ٢٢‬إ\ ‪٦٥‬‬ ‫ﻋﺎﻣًﺎ واﻣﺮأة اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﳝﻨﻴﻲ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﻟﺪﺑﺎش إ\ أﻧﻬﻢ اﻋ~ﻓﻮا ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم ﺑـ‬ ‫‪ ٢٥‬ﻗﻀﻴﺔ ﻧﺼﺐ واﺣﺘﻴﺎل ﻋﺴ^ وﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ وﺑـﻠــﻎ ﻣــﺎ ﰎ اﻻﺳـﺘـﻴــﻼء ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻗﺮاﺑﺔ )ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻼﻳﲔ( رﻳﺎل‪ ،‬اﺗﺨﺬت ا‪x‬ﺟﺮاءات‬ ‫ﻟﻼزﻣﺔ وﻻﻳﺰال اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺟﺎرﻳًﺎ‪.‬‬

‫أوﺿــﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪x‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ اﻟـﻌـﻘـﻴــﺪ دﻛـﺘــﻮر‬ ‫ﻋﺎﻃﻲ ﺑﻦ ﻋﻄﻴﺔ اﻟﻘﺮﺷﻲ أﻧــﻪ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٨ / ٤ / ١٠‬ﻫـ ﺑﺎﺷﺮ ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮاﺋــﻊ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌـﻘــﺪﺳــﺔ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ د‪ .‬اﻟﻘﺮﺷﻲ‬ ‫ﻣﻘﺘﻞ ﺷﺨﺺ ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻴﺔ آﺳﻴﻮﻳﺔ ‬ ‫اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ وذﻟﻚ ﻟﺘﻌ ّﺮﺿﻪ ﻟﻠﻄﻌﻦ ﺑﺴﻜﲔ‪ ،‬واﻧﺘﻘﻞ‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﺼﻮن ﻣﻦ اﻟﻀﺒﻂ اﳉﻨﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ رﻓﻖ اﳉﻬﺎت ا]ﺧﺮى‬ ‫ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ وﺑﺠﻤﻊ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ اﳊﺎدﺛﺔ اﺗﻀﺢ أن اﳌﺘﻬﻢ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﻴﻢ ﻣﻦ ﺑﻨﻲ ﺟﻠﺪﺗﻪ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﰎ ﺿﺒﻄﻪ وأوﻗﻒ‬ ‫رﻫﻦ اﺳﺘﻜﻤﺎل إﺟﺮاءات اﻻﺳﺘﺪﻻل ا]وﻟﻴﺔ وﺳﻴﺘﻢ إﺣﺎﻟﺘﻪ ﳉﻬﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬

‫ "‪+ = 0 8$" F 9 @$ + ,5 F "[ 5 , c#‬‬

‫ ‪ !# 6 4) % c ,7 ,‬‬

‫اﻟﺠﺰاﺋﻴﺔ ﺗﻨﻈﺮ دﻋﻮى ﺿﺪ ﻣﻮاﻃﻦ ﻗﺎم ﺑﺤﺮاﺳﺔ أﺣﺪ اﻟﺘﺎﺑﻌﲔ ﻟﺠﺒﻬﺔ اﻟﻨﺼﺮة‬

‫اﻟﺴﺠﻦ ‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات ﻣﻊ وﻗﻒ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﱠ‬ ‫‪ ٤‬ﻣﻨﻬﺎ ﳌﻮاﻃﻦ ﻛﻔﺮ رﺟﺎل اﻷﻣﻦ‬

‫ ‪< !

- 0 4,‬‬

‫ﻧﻈﺮت اﶈﻜﻤﺔ اﳉﺰاﺋﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑــﺎﻟــﺮﻳــﺎض أﻣﺲ‬ ‫دﻋ ـ ــﻮى ﺿ ــﺪ ﻣ ــﻮاﻃ ــﻦ ﺗ ــﺪرب‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام ا¬ر ﺑــﻲ ﺟﻲ‬ ‫وﺣﺮس أﺣﺪ ﻗﺎدة ﺟﻨﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫وﺟ ـﺒ ـﻬــﺔ اﻟ ـﻨ ـﺼــﺮة ا‪x‬رﻫــﺎﺑ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻗﺪم ﳑﺜﻞ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫واﻻدﻋ ــﺎء اﻟﻌﺎم ﻻﺋﺤﺔ دﻋﻮى‬ ‫ﺿﺪ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﺷﻤﻠﺖ اﻧﺘﻬﺎﺟﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻬﺞ اﻟﺘﻜﻔ^ي واﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ اﻋﻤﺎل ﻗﺘﺎﻟﻴﺔ ﺧﺎرج اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﺳـﻔــﺮه إ\ ﺳــﻮرﻳــﺎ‬ ‫واﻻﻧ ـ ـﻀ ـ ـﻤـ ــﺎم ﻟ ـﻜ ـﺘ ـﻴ ـﺒــﺔ ﺟـﻨــﺪ‬

‫وﻛﺬﻟﻚ ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺘﻜﻔ^ ﺣﻜﺎم‬ ‫ ‪:, A:! n‬‬ ‫اﻟ ـ ــﺪول اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬وإرﺳ ــﺎﻟ ــﻪ‬ ‫ﻣﺎﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ اﳌﺴﺎس ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ * ‪ 5 4` ] G‬‬ ‫اﻟـﻌــﺎم‪،‬واﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻣــﻊ ﻣﻌﺮف‬ ‫ ‪ #$‬‬ ‫)‪0A 5‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪ $5 2 X‬‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ ﺣﻲ ﻋﻠﻰ اﳉﻬﺎد واﻟﺬي‬ ‫ ‪0 +4U‬‬ ‫أوﺻـ ـﻠ ــﻪ ﻣ ــﻊ آﺧـ ــﺮ ﻟــﻼﻟـﺘـﺤــﺎق‬ ‫‪0 2‬‬ ‫ (‬ ‫ ‬ ‫)‪ 4 H‬‬ ‫ ‪ .1‬‬ ‫ ‪ A$‬‬ ‫ ‪ A P‬‬ ‫ﺑﻜﺘﻴﺒﺔ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺟﻨﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ‪،‬‬ ‫ ‪ #$ 0A 5) $5 0 1 ClP‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ــﺪم اﳌ ـ ــﺪﻋ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﺤـﻜـﻤــﺔ ‪ ٨‬ﻃ ـﻠ ـﺒــﺎت ﺑــﺮﻓـﻘــﺔ‬ ‫‪ 4J ) _ 1$H 1 ] G * 7 , %4 : 7O :‬‬ ‫اﻟــﻼﺋ ـﺤــﺔ ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ‪ :‬اداﻧـ ـﺘ ــﻪ ﲟﺎ‬ ‫‪ 5‬‬ ‫أﺳﻨﺪ إﻟﻴﻪ ﺷﺮﻋﺎ واﳊﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫‪ 0 () ] 1 .1 ] 2‬‬ ‫ﺑ ـﻌ ـﻘــﻮﺑــﺔ ﺗ ـﻌــﺰﻳــﺮﻳــﺔ ﺷــﺪﻳــﺪة‪،‬‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﻦ وﺟﺒﻬﺔ اﻟﻨﺼﺮة‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻘﺘﺎل اﻟــﺪاﺋــﺮ ﻫـﻨــﺎك‪ ،‬وﺗﻠﻘﻴﻪ وإﻏ ــﻼق ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻪ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟـﺘـﻬــﻢ أﻳـﻀــﺎ ﻗـﻴــﺎﻣــﻪ ﺑﺤﺮاﺳﺔ ﺗﺪرﻳﺒﺎت ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام ﺳﻼح اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﻣﻨﻌﻪ‬ ‫وﻣ ــﺮاﻓـ ـﻘ ــﺔ ]ﺣـ ــﺪ اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎدة اﻟﻜﻼﺷﻨﻜﻮف وﺳــﻼح ا¬رﺑــﻲ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ وﻣﻨﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وﻣـﺸــﺎرﻛـﺘــﻪ ﻟـﻬــﻢ ﺟﻲ‪،‬‬ ‫ﺧﺎرج اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫ ‪< !

- 0 4,‬‬

‫أﺻ ـ ــﺪرت اﶈ ـﻜ ـﻤــﺔ اﳉــﺰاﺋ ـﻴــﺔ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﺣﻜﻤ اﺑﺘﺪاﺋﻴ ‬ ‫ﺑـﺤــﻖ ﻣـﺘـﻬــﻢ ) ﺳ ـﻌــﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫( ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﳌــﺪة )‪ (١٠‬ﺳـﻨــﻮات ﻣﻊ‬ ‫وﻗ ــﻒ ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ ٤‬ﻣﻨﻬﺎ وذﻟ ــﻚ ﻟﺼﻐﺮ‬ ‫ﺳــﻦ اﳌــﺪﻋــﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﺴﺒﻴﺎ وﻟﻜﻮﻧﻪ‬ ‫أﻇﻬﺮ ﻧﺪﻣﻪ وﺗﻮﺑﺘﻪ وﻋﺰﻣﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم‬ ‫اﻟﻌﻮدة ﳌﺎ ﺑﺪر ﻣﻨﻪ وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﳌﺎدة‬ ‫)‪ (٢١‬ﻣــﻦ ﻧ ـﻈــﺎم ﺟــﺮاﺋــﻢ ا‪x‬رﻫـ ــﺎب‬ ‫وﲤﻮﻳﻠﻪ ﻓﻘﺪ ﻗــﺮرت اﶈﻜﻤﺔ وﻗﻒ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣــﺪة أرﺑــﻊ ﺳـﻨــﻮات ﻣــﻦ اﳌــﺪة‬

‫اﶈـﻜــﻮم ﺑﻬﺎ‪ ,‬وﻣ ـﺼــﺎدرة اﳉــﻮال‬ ‫اﳌﻀﺒﻮط ﺑﺤﻮزﺗﻪ وإﻏﻼق ﺣﺴﺎﺑﻪ‬ ‫ ﻣــﻮﻗــﻊ اﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪,‬‬ ‫وﻣﻨﻌﻪ ﻣــﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﳌـﺸــﺎرﻛــﺔ ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﻣﻨﻌﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ ﺧﺎرج اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﻌﺪ ﺧﺮوﺟﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﺠﻦ ﳌﺪة ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫وذﻟ ـ ـ ــﻚ ﺑـ ـﻌ ــﺪ ﺛ ـ ـﺒـ ــﻮت إداﻧ ـ ـﺘـ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻬﺎﺟﻪ اﳌﻨﻬﺞ اﻟﺘﻜﻔ^ي ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻜﻔ^ه ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ورﺟﺎل‬ ‫ا]ﻣـ ــﻦ واﻻﻧ ـﺘ ـﻤــﺎء ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ داﻋــﺶ‬ ‫وﻣﺒﺎﻳﻌﺔ ﻗﺎﺋﺪه وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ ﻟﻠﻤﻌﺮﻓﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻳﺪ ذﻟﻚ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وﺛﻨﺎؤه ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻓﻌﺎﻟﻪ ا‪x‬ﺟــﺮاﻣـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﻗﺘﻞ ﻟﺮﺟﺎل‬

‫ا]ﻣــﻦ وﺗﻔﺠ^ واﻋﺘﺒﺎر ذﻟﻚ ﺟﻬﺎد‪À‬‬ ‫ ﺳﺒﻴﻞ ا{‪ ،‬وﺗـﺴــ~ه ﻋﻠﻰ اﺑﻦ‬ ‫ﻋﻤﻪ اﳌﻄﻠﻮب اﻣﻨﻴ وﺗﻮاﺻﻠﻪ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﺑـﻌــﺪ ﺳ ـﻔــﺮه إ\ ﻣـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟ ـﺼــﺮاع‬ ‫وﺗﺴ~ه اﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ زﻣﻴﻠﻴﻪ اﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻨﺘﻬﺠﺎن اﳌﻨﻬﺞ اﻟﻔﻜﺮي اﳌﻨﺤﺮف‬ ‫ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ وإﻋــﺪاد وﺗﺨﺰﻳﻦ‬ ‫وإرﺳ ـ ـ ــﺎل ﻣ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺄﻧ ــﻪ اﳌ ـﺴــﺎس‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم اﻟـ ـﻌ ــﺎم وذﻟ ـ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﺣ ـﺴ ــﺎﺑ ــﻪ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻣ ــﻮﻗ ــﻊ اﻟ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ )ﺗ ــﻮﻳ ــ~(‪ ،‬وﺗﺨﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﳌـﻘــﺎﻃــﻊ ﻓـﻴــﺪﻳــﻮ وﺻ ــﻮر وﺷ ـﻌــﺎرات‬ ‫اﳌﻘﺎﺗﻠﲔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت ا‪x‬رﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺼﺮاع‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪4‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ > ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4 ) 5! " 6 26 "" - 89" & :; < " = 4‬‬

‫ ‪ 6 a‬‬

‫ﻟﺒﻨﺎن ﺑﻼ ﺳﻔﻴـﺮ‪..‬‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻓﻤﺎذا ﻋﻨﺎ؟‬

‫ ‬

‫‪aaljamili@yahoo.com‬‬

‫ﻣــﻊ ﻧـﻬــﺎﻳــﺎت دﻳﺴﻤ ‪٢٠١٦‬م‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ )ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟ ﱠـﺴﻔِـﻴْـﺮ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ( ﺗﻮ ‪:‬ﻗﻔﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﺼﺪور َو َرﻗِـ ّﻴًﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻛﻔﺎح اﺳﺘﻤﺮ ﻟـ)‪ ٤٢‬ﻋﺎﻣًﺎ(‪،‬‬ ‫وﻗـﺪ رﺑﻄﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ اﺣﺘﺠﺎﺑﻬﺎ ﺑﺎ]زﻣﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﱠﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﱠﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﱠﺔ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬واﳌﻨﻄﻘﺔ!‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺼﺤﻔﻴﱠﺔ‬ ‫)اﻟﺴ ِﻔﻴْﺮ( اﻟﺬي ﺳﺒﻘﻬﺎ إﻟﻴﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﱠ‬ ‫َﻗـﺮار ﱠ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻌﺎ ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﳌﺎﻟﻴﱠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎ‪ G‬ﻣﻨﻬﺎ ﻟ ُِﺸﺢﱢ ﺳﻮق‬ ‫إﻋﻼﻧﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﺗــﺮاﺟــﻊ ﻣﺒﻴﻌﺎﺗﻬﺎ ﲢــﺖ ﺿﻐﻂ ﻣــﻦ ﻣــﻮاﻗــﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬واﳌﻮاﻗﻊ ا‪x‬ﻟﻜ~وﻧﻴﱠﺔ اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ أﺳﺮع وأﻗﺮب ﻟ§ﻧﺴﺎن‬ ‫ أﺧﺒﺎرﻫﺎ وﺗﻘﺎرﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬وﳌﺎ ﲤﺘﻠﻜﻪ ﻣﻦ ﺷﻔﺎﻓﻴﺔ وﺣﺮﻳﺔ ﻻ ﺣﺪود‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺣﲔ أنﱠ اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻮرﻗﻴﱠﺔ ﻟِﻤﻼ@ﻬﺎ اﻟﺮﺳﻤﻴﱠﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻇِ ﻞ‬ ‫ـﺺ رﻗﻴﺐ ﻻ ﻳَﺮﺣﻢ‪ ،‬وإنْ اﺧﺘﻠﻔﺖ ﺣِ ﺪﱠة ِﺳـ َﻨﺎﻧﻪ ﻣِ ﻦ‬ ‫أﻋﺮاف وﻗﻴﻮد؛ وﻣِ َﻘ ّ‬ ‫ﺑﻠﺪ َ‬ ‫¬ﺧﺮ!‬ ‫وﻫﻨﺎ أﻋﺘﻘﺪ أنﱠ )ﺻﺤﻔﻨﺎ اﶈﻠﻴﱠﺔ ﻃﺒﻌﺎﺗﻬﺎ اﻟﻮرﻗﻴﱠﺔ( ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫)اﻟﺴ ِﻔﻴْﺮ(‪ ،‬ﻇِ ﱢﻞ اﻟﺘﺤﺪﱢﻳﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻳُﻀﺎف‬ ‫ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ ﻣﺼ^ ﱠ‬ ‫ﻟﻬﺎ أنﱠ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي ﺗِﻘﻨِﻲ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز‪ ،‬ﻳ ﱢ‬ ‫ُﻔﻀﻞ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﺠﺎوب ﺳﺮﻳﻌًﺎ ﻣﻌﻬﺎ؛ ﻓﻴﻜﻔﻲ أن إﺟﻤﺎ ﻋﺪد ﻣﺸ~ﻛﻲ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻻ ﱢﺗ ﺼﺎﻻت وا‪x‬ﻧ~ﻧﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻗﺪ ﺑﻠﻎ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎ‪G‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ‪٢٠١٦‬م )‪ ٢٢,٤‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺴﺘﺨﺪم(‪ ،‬واﻟﺴﻌﻮدﻳﻮن ﺟﺎءوا‬ ‫ ﺻــﺪارة َﻣــﻦ ﻳﺴﻜﻨﻮن )ﺗﻮﻳ~( ﻋﺎﳌ ّﻴًﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ وﺻﻠﺖ ﻟـ)‪(K٤١‬‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺪد ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻪ ﺣﻮل اﻟﻌﺎ ‪ ،‬وﻣﺜﻠﻪ )ﺳﻨﺎب ﺷﺎت( اﻟﺬي اﺣﺘﻞ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻮن ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ اﳌﺮﻛﺰ ا]ول ﻋﺎﳌ ّﻴًﺎ‪ ،‬ﻣُﺤ ﱢﻘﻘﲔ اﻟﺮﻗﻢ )‪٧‬‬ ‫ﻣﻼﻳﲔ(‪ ،‬ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪﻫﻢ اﻻﻳﺮﻟﻨﺪﻳﻮن‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﺴّ ﻮﻳﺪﻳﻮن‪.‬‬ ‫وﻛﺬا ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺪﱢﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ )ﺻﺤﻔﻨﺎ اﻟﻮرﻗﻴﱠﺔ( َﻧﻤَﻄﻴﱠﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺿﻌﻒ ﻛﻮادرﻫﺎ ا‪x‬ﻋﻼﻣﻴﱠﺔ؛ ﻻﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻛﺜ^ًا ﻋﻠﻰ اﳌﺘﻌﺎوﻧﲔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ِ‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻏ^ ﻣﺆﻫﻠﲔ‪ ،‬وﻣﺸﻐﻮﻟﻮن ﺑﻮﻇﺎﺋﻔﻬﻢ ا]ﺳﺎﺳﻴﱠﺔ!‬ ‫ﻟﺴﺖ ﺑﺎﳌﺘﺸﺎﺋﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻇِ ﻞ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺮاﻫﻦ َﺻﺪﱢﻗﻮ‪ G‬ﻟﻮ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺼﺤﻔﻴﱠﺔ اﻟﺬي ﻣﻦ ﺻﻮره‪:‬‬ ‫رﻓﻌﺖ اﳊﻜﻮﻣﺔ دﻋﻤﻬﺎ ﻋﻦ ﱠ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﱠﺔ(‪ ،‬ﻓﺴﺘﻜﺘﺐ ﻋﺎﺟ ًﻼ ﺷﻬﺎدات‬ ‫)ﻗﻴﻤﺔ اﺷ~اﻛﺎت ﱠ‬ ‫وﻓﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎ‪ G‬اﻟﻴﻮم!‬ ‫أﺧ^ًا ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻤﺎء اﳌﻠﺒﱠﺪة ﺑﺎﻟﻐﻴﻮم اﻟﺮﻋﺪﻳﱠﺔ‪ ..‬ﻫﻞ ﻫﻨﺎك ﺑﺎرﻗﺔ‬ ‫أ َﻣــﻞ؟! رﲟﺎ )ﻧﻌﻢ(‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﺸﺮط أن ﺗﺘﻠﻤﱠﺲ ﺻﺤﻔﻨﺎ وﺳﺎﺋﻞ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﲤﺰج ﺑﲔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي وا َ‬ ‫ﳊـﺪﻳﺚ‪ ،‬ﻣﻌﺘﻤﺪة ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ َﺻﺤَ ﻔِـﻴﱢﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫اﻟ~ﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﳊﺼﺮﻳﱠﺎت ﺣﻮاراﺗﻬﺎ وﲢﻘﻴﻘﺎﺗﻬﺎ اﻻﺳﺘﻘﺼﺎﺋﻴﱠﺔ‪،‬‬ ‫وا‪x‬ﻓ ــﺎدة ﻣﻦ ﲡــﺎرب ﻋﺎﳌﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻛــﺈﺻــﺪار ﻃﺒﻌﺎت ﺎﻧﻴﱠﺔ ُﺗ ــﻮ ﱠزع ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ واﻟﺘﺠﻤ‪:‬ﻌﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﱠﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﻣﻴﺰاﺗﻬﺎ رواج ا‪x‬ﻋﻼﻧﺎت‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﳊﺎل ﻣﻊ ﺻﺤﻴﻔﺔ )ﻣ~و(‪ ،‬اﻟﺘﻲ ُﺗ ْﺼﺪِ ُر )أﻛ ﻣﻦ ‪١٧‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴﺨﺔ ﻳﻮﻣ ّﻴًﺎ‪ ٦٧ ،‬ﻃﺒﻌﺔ‪ِ ،‬ﻟ ُﺘﻮ ﱠزع ‪ ٢٣‬دوﻟﺔ أﻣﺮﻳﻜﺎ‪،‬‬ ‫وأوروﺑﺎ‪ ،‬وآﺳﻴﺎ(‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت اﳉﺰاﺋﺮ ﻗﺒﻞ أﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻨﺎ اﻟﺼﺤﻔﻴﱠﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺻﺤﻴﻔﺔ )ﻣ~و أﻧﻔﻮ(‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﺗﺘﺤ ﱠﺮك ﱠ‬ ‫ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﳑﺎﺗﻬﺎ؟!‬ ‫ ‪ ( ) SMS‬‬ ‫‪(Zain) !!" #(Mobily) $ % " #(Stc) &&%'" * + ,-‬‬

‫د‪ .‬اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‪ :‬إدارة اﻷزﻣﺎت واﻟﻜﻮارث‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻻ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ »اﻟﺼﺤﺔ« وﺣﺪﻫﺎ‬ ‫? !> =‪< !

- 4‬‬

‫ﻗــﺎل وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺗﻮﻓﻴﻖ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‪ ،‬إن إدارة‬ ‫ا]زﻣﺎت واﻟﻜﻮارث اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻻ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ »اﻟﺼﺤﺔ« وﺣﺪﻫﺎ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ دور ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳉﻬﺎت ﻣﺜﻞ اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪ‪،G‬‬ ‫واﻟ ـﻬــﻼل ا]ﺣ ـﻤــﺮ‪ ،‬وﻏــ^ﻫــﺎ‪ ..‬وأﺿ ــﺎف اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﻟــﺪى اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ‬ ‫ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‪ ،‬ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻣﺮاﻛﺰ إدارة ا]زﻣﺎت واﻟﻜﻮارث‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ :‬إن ﻏﺎﻟﺐ اﻟﻨﺎس ﻻ ﻳﻬﺘﻤﻮن ﺑﺎﻟﻜﻮارث واﻟﻄﻮارئ إﻻ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺣﺪوﺛﻬﺎ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﳒﺪ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻣﻦ اﻟﻮزارة ﺑﻌﻘﺪ ورش ﻋﻤﻞ‪،‬‬ ‫وﻧﺘﻄﻠﻊ ﺟﻤﻴﻌًﺎ أن ﺗﺨﺮج ﺑﺘﻮﺻﻴﺎت ﻣﺘﻤﻴﺰة إﻃــﺎر إدارة‬ ‫ا]زﻣﺎت واﻟﻜﻮارث اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ أوﺿ ـﺤــﺖ اﻟﺼﺤﺔ أن اﻻﺳـﺘـﺠــﺎﺑــﺔ ﻟﻠﻄﻮارئ‬ ‫ﲢﺘﺎج إ\ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ا]ﻫﺪاف ﻣﻨﻬﺎ ‬ ‫ﺣﺎﻻت اﻟﻄﻮارئ‪ .‬ﻣﺒﻴﻨﺔ أﻧﻬﺎ اﺳﺘﻔﺎدت ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳋ ات‬ ‫ ﻗﻄﺎﻋﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻋﻘﺪت ﻋﺪدًا ﻣﻦ ورش اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺧﻄﻄﻬﺎ وإدارة اﻟ ـﻜــﻮارث وا]زﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻘﻮط ﺷﺠﺮة ﻣﻌﻤﺮة ﻳﻐﻠﻖ ﺷﺎرﻋﺎ ﺣﻴﻮﻳﺎ‬ ‫ﺑـ»ﻋﺰﻳﺰﻳﺔ ﻣﻜﺔ«‬

‫اﻟﺸﺠﺮة اﻟﺴﺎﻗﻄﺔ أﻏﻠﻘﺖ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫‪+ 9/ +9 - l 4? V‬‬

‫ﺗﺴﺒﺐ ﺳﻘﻮط أﺟــﺰاء ﻣﻦ ﺷﺠﺮة ﻋﻤﻼﻗﺔ وﻣﻌﻤﺮة ﺑﺸﺎرع‬ ‫ﻣﺪارس ﺷﻌﺎع اﳌﻌﺮﻓﺔ »ﺑﻨﲔ« ﺑﺤﻲ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ ﲟﻜﺔ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‬ ‫إ\ إﻏــﻼق ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬وﺗﻌﻄﻞ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴ^ ذﻟﻚ اﳌﻮﻗﻊ‬ ‫وﺗﺄﺧﺮ وﺻــﻮل اﻟﻄﻼب ﳌﺪارﺳﻬﻢ ﺧﺎﺻﺔ وأن ﺣﺎدﺛﺔ اﻟﺴﻘﻮط‬ ‫ﺗﺰاﻣﻨﺖ ﻣﻊ ﻓ~ة أداء اﻟﻄﻼب ﲟﺨﺘﻠﻒ اﳌﺮاﺣﻞ اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺜﻼث‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ ا]ول واﻟﺘﻲ ﰎ‬ ‫إﺟﺮاؤﻫﺎ وﻓﻖ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻘﺮر ﻟﻬﺎ ﺳﻮاء اﻟﺘﺤﺮﻳﺮﻳﺔ ﻣﻨﻬﺎ واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸﻔﻬﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأدى ﺳﻘﻮط اﻟﺸﺠﺮة ﳊﺪوث أﺿﺮار ﺟﺴﻴﻤﺔ ﻣﻦ اﳌﺮﻛﺒﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺘﻮﻗﻔﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ وأﻣﺎم اﻟﺸﺠﺮة ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﺷﺘﻜﻰ ا]ﻫﺎ وأوﻟﻴﺎء ا]ﻣﻮر ﻣﻦ ﻏﻴﺎب اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺄﺧﺮ إزاﻟﺘﻬﺎ ﻋﻦ ﻗﺎرﻋﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻃﻼﺑﺎ ﻣﻦ ‪ ١٤‬دوﻟﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻫﺎرﻓﺎرد اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫‪*"2 - d D # ?%‬‬

‫اﻟـ ـﺘـ ـﻘ ــﻰ ﻣـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺸ ــﺎر ﺧ ـ ــﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ أﻣ^ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣ ـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ ﺻ ــﺎﺣ ــﺐ اﻟـﺴـﻤــﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا]ﻣــ^ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﻪ ﺑـﺠــﺪة ﻣــﺆﺧــﺮا ﻋ ــﺪدا ﻣﻦ‬ ‫ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻫﺎرﻓﺎرد ا]ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫واﻟﺬﻳﻦ ﳝﺜﻠﻮن ‪ ١٤‬دوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﺳـﻤــﻮه ﻟﻠﻄﻼب ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء أن اﻟﺪﻳﻦ ا‪x‬ﺳــﻼﻣــﻲ دﻳﻦ‬ ‫وﺳﻄﻴﺔ و@ﺒﺔ وﺳــﻼم‪ ،‬وﻳﻨﺒﺬ‬ ‫اﻟﺘﻄﺮف وا‪x‬رﻫﺎب ﺑﻜﻞ أﺷﻜﺎﻟﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻮﻫﺎ إ\ اﳉﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﶈﺎرﺑﺘﻪ واﺳﺘﺌﺼﺎﻟﻪ‪.‬‬ ‫واﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺮض ا]ﻣ ـ ــ^ ﺧــﺎﻟــﺪ‬

‫أﻣ‪ P‬ﻣﻜﺔ ﻣﻊ ﻃﻼب ﻫﺎرﻓﺎد‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ واﻟ ـﺘ ـﺤــﻮل اﻟـﻜـﺒــ^ اﻟ ــﺬي ﺷﻬﺪه ﻧـﺒــﺬة ﻋــﻦ ﲡــﺮﺑــﺔ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ وﻳﻄﻠﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳉﻮاﻧﺐ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ واﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ اﺠﻤﻟ ـﺘ ـﻤــﻊ ﺟ ــﻮاﻧ ــﺐ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن وﻓﺪ اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻳﺰور ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺪﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ـﻨــﺬ ﺗــﺄﺳـﻴـﺴـﻬــﺎ وﺣ ـﺘــﻰ اﻟ ـﻴــﻮم‪ ،‬واﳌﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻤﻊ اﻟﻮﻓﺪ إ\‬

‫ﺳﻤﻮه ﻳﺘﺴﻠﻢ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﳌﺮور‬

‫ا‪Y‬ﻣ‪ P‬ﻣﺸﻌﻞ ‪ 3‬ﻟﻘﻄﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻣﻊ اﳌﺘﻤﻴﺰﻳﻦ‬

‫‪#$ / = % 25$ +/! b = < [? % 8‬‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟﺪة ﻳﺘﺴﻠﻢ ﺗﻘﺮﻳﺮي اﳌﺮور واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ وﻳﻜﺮم ﻣﺘﻤﻴﺰي اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫‪*"2 - d D # ?%‬‬

‫ﺗـﺴـﻠــﻢ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ ا]ﻣ ــ^‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ @ﺎﻓﻆ ﺟﺪة‪،‬‬ ‫ﲟﻜﺘﺒﻪ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‪ ،‬اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ‪x‬دارة‬ ‫ﻣﺮور اﶈﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ا‪x‬ﺣﺼﺎﺋﻲ اﳌﻔﺼﻞ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎﻳﺎ واﳊﺎﻻت اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻠﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻬﻤﺎ‬ ‫ﻛــﻞ ﻣــﻦ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪا{ اﻟﺰﻛﺮي‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة ﻣ ــﺮور @ــﺎﻓـﻈــﺔ ﺟ ــﺪة ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫اﻟـﻠــﻮاء ﺳﻌﻴﺪ ﺑــﻦ ﺳــﺎ اﻟـﻘــﺮ‪ G‬ﻣﺪﻳﺮ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ ﺷﺮﻃﺔ @ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟﺪة اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺴ^ي‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻠﻮاء ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﺳﺎ اﻟﻘﺮ‪ G‬ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺷﺮﻃﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎد ﺳﻤﻮه ﺑﺎﳉﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﻳﺒﺬﻟﻬﺎ ﻛﻞ‬ ‫ﻣــﻦ رﺟ ــﺎل اﳌـــﺮور وا]ﻣـ ــﻦ‪ .‬ﻛـﻤــﺎ ﻛ ــﺮم ﺳﻤﻮه‬ ‫ﻋﺪد‪ À‬ﻣﻦ اﻟﻀﺒﺎط ﺑﺸﺮﻃﺔ ﺟﺪة ﻧﻈ^ ﲤﻴﺰﻫﻢ‬ ‫وﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻬﻢ ﻛﺸﻒ ﻏﻤﻮض ﻗﻀﺎﻳﺎ أﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺷﺘﻤﻞ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻠﻤﺮور ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺣـﺼــﺎﺋـﻴــﺎت رﺻ ــﺪت ﺧــﻼل اﻟ ـﻔــ~ة ﻣــﻦ ﺷﻬﺮ‬ ‫@ــﺮم إ\ ﺷﻬﺮ رﺑﻴﻊ ا]ول ﻟﻠﻌﺎم اﳉــﺎري‪،‬‬ ‫وﻣﻘﺎرﻧﺘﻬﺎ ﺑﻨﻔﺲ اﻟ ـﻔــ~ة ﻣــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم ‪١٤٣٧‬‬ ‫ﻫــ‪ ،‬ﲟﻌﺪل ‪ ،٪٢٥‬ﺣﻴﺚ ﺳﺠﻠﺖ اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ‬ ‫ﺣـ ــﻮادث اﻟــﻮﻓ ـﻴــﺎت وا‪x‬ﺻ ــﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺧﻄﻪ ﻣــﺮورﻳــﺔ اﶈﺎﻓﻈﺔ ورﻛــﺰت‬ ‫ﻫﺬه اﳋﻄﺔ ﻋﻠﻰ @ﻮرﻳﻦ رﺋﻴﺴﲔ ﻫﻤﺎ اﶈﻮر‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ و@ﻮر اﻟﻀﺒﻂ اﳌﺮوري‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻀ ـﻤــﻦ ﺗ ـﻘــﺮﻳــﺮ اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎﻳــﺎ واﳊ ـ ــﺎﻻت‬

‫اﳉـﻨــﺎﺋـﻴــﺔ اﳉ ـﻬــﻮد اﻟ ـﺘــﻲ ﻗــﺎﻣــﺖ ﺑـﻬــﺎ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫@ــﺎﻓـﻈــﺔ ﺟ ــﺪة ﻣــﻦ واﻗـــﻊ ﻣـﻌــﺎﳉــﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ ﻋ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺸﺮط واﻟﻨﻘﺎط اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫واﳌـ ـﻬ ــﺎم اﳌ ـﻨ ـﻔــﺬة وﻛ ــﺬﻟ ــﻚ اﳊ ـﻤ ــﻼت ا]ﻣـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ﳌﻼﺣﻘﺔ ‪¹‬ﺎﻟﻔﻲ ﻧﻈﺎم ا‪x‬ﻗــﺎﻣــﺔ واﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﳑﺎ‬ ‫ﻧ ـﺘــﺞ ﻋ ـﻨــﻪ اﻧ ـﺨ ـﻔــﺎض ﻣ ـﻌ ــﺪﻻت اﳉــﺮﳝــﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ، ٨‬وﻛﺬﻟﻚ ﲢﻘﻴﻖ ﻟﻨﺴﺒﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ ‬ ‫ﲢﻘﻖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻘﺎرﻧ ًﺔ ﺑﺎ]ﻋﻮام اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‬ ‫اﳊﻮادث اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺗﺼﻨﻴﻔﺎت اﳊﻮادث‬ ‫ﺑﺘﻘﺴﻴﻤﺎﺗﻬﺎ اﳋـﻤــﺲ )ا]ﻣـ ــﻮال ‪ -‬اﻟﻨﻔﺲ ‪-‬‬ ‫اﳌـﺴـﻜــﺮات ‪ -‬ا]ﺧــﻼﻗـﻴــﺎت ‪ -‬اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ( ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﳌﻌﻠﻮم ‪ ٩٢‬ﳉﻤﻴﻊ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪.‬‬ ‫وأﺛـ ـﻨ ــﺎء ﺗ ـﻜ ــﺮﱘ اﳌ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰﻳــﻦ ﻣ ــﻦ رﺟ ــﺎل‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻃــﺔ‪ ،‬أﺷ ــﺎد ﺳﻤﻮ @ــﺎﻓــﻆ ﺟــﺪة ﺑﺎﳉﻬﺪ‬ ‫اﳌـ ـﺒ ــﺬول ﻣ ــﻦ ﻗ ـﺒــﻞ ﺷ ــﺮﻃ ــﺔ ﺟـ ــﺪة ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪ ،‬ﻣﺜﻤﻨ ﻣﺎ ﻳﺒﺬل ﻣﻦ ﻗﺒﻞ رﺟﺎل ا]ﻣﻦ‬ ‫وﻣ ــﺎ ﺣـﻘـﻘــﻮه ﻣــﻦ ﻧـﺘــﺎﺋــﺞ إﻳـﺠــﺎﺑـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ا]ﻣﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﺚ ﺳﻤﻮه اﳌﻜﺮﻣﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻌﻄﺎء وﺑــﺬل اﳌﺰﻳﺪ ﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ ﺛﻢ اﳌﻠﻴﻚ واﻟﻮﻃﻦ ﺿﻮء ﻣﺎ وﻓﺮﺗﻪ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻣﻦ إﻣﻜﺎﻧﺎت‬ ‫وﲡﻬﻴﺰات ﻟ‪Ã‬ﻣﻦ ورﺟــﺎﻟــﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ‪ À‬أﻧــﻪ و ‬ ‫ﻛﻞ ﻳﻮم ﻳﺜﺒﺖ رﺟﻞ ا]ﻣــﻦ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ واﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﺑﻔﻀﻞ ا{ أو ًﻻ ﺛﻢ‬ ‫ﲟﺎ ﻳﻠﻘﺎه ﻣﻦ رﻋﺎﻳﺔ وﺗﺪرﻳﺐ ﻣﺘﻘﻦ وﲟﺎ ﻳﺆﻣﻦ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻦ ﻣﺒﺎدئ ﻣﺴﺘﻤﺪة ﻣﻦ ﺷﺮع ا{ اﻟﻘﻮﱘ ﻛﻞ‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ أن ﻳﺼﻘﻞ اﻟﻌﻤﻞ ا]ﻣﻨﻲ وﻳﻮﺻﻠﻪ‬ ‫إ\ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﺪة‬ ‫‪*"2 - d D # ?%‬‬

‫اﺳـﺘـﻘـﺒــﻞ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا]ﻣ^ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ @ﺎﻓﻆ ﺟﺪة ﲟﻜﺘﺒﻪ‬ ‫ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﺪة‬ ‫ا]ﺳ ـﺘ ــﺎذ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬ ‫ﺑــﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻣـﺸــﺎط‪ ،‬اﻟــﺬي ﻗﺪم‬ ‫ﻟﻠﺴﻼم ﻋﻠﻰ ﺳﻤﻮه‪.‬‬ ‫واﻃـ ـ ـﻠ ـ ــﻊ ﺳـ ـ ـﻤ ـ ــﻮه ﺧـ ــﻼل‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء ﻋ ـﻠــﻰ ﻧ ـﺒــﺬة ﻋ ــﻦ ﺧﻄﻂ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ واﳋﻄﻮات‬ ‫واﻟــ ﻧــﺎﻣــﺞ اﻟـﺘــﻲ ﰎ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﻗـ ــﺪم ﻣ ـﻌــﺎ أ‪.‬د‪.‬اﳌ ـ ـﺸـ ــﺎط‬ ‫ﻣﻠﺨﺼﺎ ﻋﻦ اﻟﺸﺮاﻛﺎت اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺘــﻲ وﻗﻌﺘﻬﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟــﺪة ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ واﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺧــﻼل اﻟﺴﺘﺔ ا]ﺷـﻬــﺮ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟـﺘــﻲ اﺷﺘﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ ـ ــﺎﻻت ﻣ ـﺘ ـﻌــﺪدة ﰎ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻣﺬﻛﺮات ﺗﻔﺎﻫﻢ وﺷﺮاﻛﺎت‬ ‫ﻣـ ــﻊ ﻛـ ــﻞ ﻣـ ــﻦ ﻣ ــﺆﺳـ ـﺴ ــﺔ اﳌ ـﻠــﻚ‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ورﺟ ــﺎﻟ ــﻪ ﻟــ§ﺑــﺪاع‬ ‫»ﻣﻮﻫﺒﺔ«‪ ،‬وﻫﻴﺌﺔ ﺗﻘﻮﱘ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬

‫ووزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﻄﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻟﻠﻤﻘﻴﻤﲔ‬ ‫اﳌﻌﺘﻤﺪﻳﻦ‪ ،‬واﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ا‪x‬ﻟﻜ~وﻧﻴﺔ‪ ،‬وا‪x‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ ﺑ ـ ـﺠـ ــﺪة‪ ،‬وﻣــﺆﺳ ـﺴــﺔ‬ ‫ﻋﻜﺎظ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺮ‪ ،‬وﻋﺪد‬ ‫ﻣــﻦ ﺑ ـﻴــﻮت اﳋ ـ ــ ة‪ ،‬واﻟـﻐــﺮﻓــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠ ــﺎرﻳ ــﺔ اﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﲟﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎد ﺳﻤﻮ @ﺎﻓﻆ ﺟﺪة‬ ‫ﺑﺎﳋﻄﻮات اﳊﺎﻟﻴﺔ واﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﺪة‪ ،‬ﻣﺜﻤﻨ ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﳌﺜﻤﺮ واﻟﺸﺮاﻛﺎت ﻣﻊ‬

‫اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎﻋــﺎت اﺨﻤﻟـﺘـﻠـﻔــﺔ‪ ،‬وﲤﻨﻰ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ وﻟﻘﻴﺎداﺗﻬﺎ وﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺰﻳﺪًا ﻣﻦ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻋ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﳌﺸﺎط‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺷــﻜ ــﺮه وﺗـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺮه ﻟﺴﻤﻮ‬ ‫@ﺎﻓﻆ ﺟــﺪة ﻋﻠﻰ اﻟــﺪﻋــﻢ اﻟــﺬي‬ ‫ﺗﻠﻘﺎه اﳉﺎﻣﻌﺔ وﻣﻨﺴﻮﺑﻮﻫﺎ‪،‬‬ ‫وﲢ ـﻔ ـﻴــﺰه اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ^ًا إ\ أن ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟــﺪة ﻗﺪ‬ ‫وﺿ ـﻌــﺖ ﺗ ـﺼــﻮراﺗ ـﻬــﺎ اﳊــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫واﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ ﻛ ــﻞ ــﺎﻻﺗ ـﻬــﺎ وأﻗ ـﺴــﺎﻣ ـﻬــﺎ‬ ‫وﺑﺮا ﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﻜﺔ ﺗﺤﺘﻔﻞ ﺑﺘﺨﺮﻳﺞ ‪ ٦٥٦‬ﻣﺘﺪرﺑﺎ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ اﻷول‬ ‫ ‪+ 9/ +9 - 4? !"

"2‬‬ ‫ ; ! ‪c ? # a? -‬‬

‫اﺣـﺘـﻔـﻠــﺖ ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﺗ ــﺪرﻳ ــﺐ ا]ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺑﺘﺨﺮﻳﺞ ‪ ١٠‬دورات‬ ‫ﺗـﺨـﺼـﺼـﻴــﺔ و ‪ ١٣‬دورة ﻗ ـﺼــ^ة ﻟـﻠـﻔــ~ة‬ ‫ا]و\ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ‪١٤٣٨‬ﻫ ــ‪ ،‬وﺑﻠﻎ‬ ‫ﻋ ــﺪد اﳌـﻠـﺘـﺤـﻘــﲔ ﺑ ـﻬــﺬه اﻟـ ـ ــﺪورات ‪ ٦٥٦‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ‪¹‬ﺘﻠﻒ ا‪x‬دارات ا]ﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر اﳌﻘﺪم رﻛﻦ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا{ اﳌﻴﻤﺎن‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﺪرﻳﺐ ا]ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ وﻣﺴﺎﻋﺪ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻘﺪم رﻛﻦ ﻋﻄﻴﺔ‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي واﳌﻘﺪم ﻓﻮاز اﻟﺰاﻳﺪي واﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫ﻋﻮض ﻣﺜﻴﻞ اﳌﻄ^ي ﻣﺪﻳﺮ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﺒﺎط ﻣﻦ ‪¹‬ﺘﻠﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪ ،‬وأﻟﻘﻰ‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻊ اﳌﻴﻤﺎن‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﳋــﺮﻳـﺠــﲔ رﺋـﻴــﺲ رﻗ ـﺒــﺎء ﻓﻬﺪ ﻫﺪﻳﻒ‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ذﻛــﺮ ﻓﻴﻬﺎ‪ :‬إن اﳌﺘﺪرﺑﲔ اﺳﺘﻔﺎدوا‬ ‫ﻣﻦ اﻟ اﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ اﻟﺘﻲ ﻃﺒﻘﺖ‬ ‫ اﻟـ ــﺪورات ﻛــﺎﻓــﺔ ﺑﺎﺧﺘﻼف ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ا]ﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﻧﻌﻜﺴﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮاﻫﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﳌﻬﺎري ﳑﺎ ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻪ‬ ‫أﺛﺮ ﻛﺒ^ ﺗﺄدﻳﺘﻬﻢ ﳌﻬﺎم أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪:‬‬

‫إﻧﻬﻢ وﺟــﺪوا ﺑﻴﺌﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ وﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﻻﻛﺘﺴﺎب ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻌﺎرف وﺧﺎﺻﺔ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ ا‪x‬ﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻟﻘﻰ اﳌﻘﺪم رﻛﻦ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪا{ اﳌﻴﻤﺎن‬ ‫ﻗــﺎﺋــﺪ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ ﻛﻠﻤﺔ أﺷ ــﺎر ﻓﻴﻬﺎ إ\‬ ‫أﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺐ اﻻرﺗـ ـﻘ ــﺎء ﲟﺴﺘﻮى‬ ‫ا]داء وإﺗ ـﻘــﺎن اﻟﻌﻤﻞ اﻟــﺬي ﺗﺮﺗﻔﻊ ﻧﺘﺎﺋﺠﺔ‬

‫» ﺑﻠﺪي ﻣﻜﺔ« ﻳﻌﻘﺪ ﺷﺮاﻛﺔ ﻣﻊ » اﻟﻌﻤﻞ« ﻟﺨﺪﻣﺎت اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫ ‪:+9 9‬‬

‫أﺑ ـ ــﺮم اﺠﻤﻟـ ـﻠ ــﺲ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪي‬ ‫]ﻣ ــﺎﻧ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ اﳌ ـﻘــﺪﺳــﺔ‬ ‫اﺗ ـﻔ ــﺎﻗ ـﻴ ــﺔ ﺷـ ــﺮاﻛـ ــﺔ وﺗـ ـﻌ ــﺎون‬ ‫ﻣــﻊ وزارة اﻟـﻌـﻤــﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎﻋ ـ ـﻴـ ــﺔ ﳑـ ـﺜـ ـﻠ ــﺔ ‬ ‫ﻓ ــﺮع اﻟـ ـ ــﻮزارة ﲟـﻨـﻄـﻘــﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ ‪ ،‬ﺗﺸﻤﻞ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺒـ ـﻨ ــﻮد واﳋ ـ ــﺪﻣ ـ ــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻳﺸ~ك اﻟﻄﺮﻓﺎن ﺗﻘﺪﳝﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ واﳌﻮاﻃﻨﺎت ‪.‬‬ ‫وﰎ اﻟ ـﺘــﻮﻗ ـﻴــﻊ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫رﺋﻴﺲ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ا]ﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻣـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮر اﳌ ـ ـﻄـ ــﺮ وﻣ ــﺪﻳ ــﺮ‬

‫ﻋــﺎم ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﲟ ـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ‬ ‫ﺣـ ـﻤ ــﺪي ﻳ ــﻮﻧ ــﺲ وﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎر‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ داوود اﻟﺼﺒﺤﻲ‪،‬‬

‫وﻣــﺪﻳــﺮ اﻟـﻀـﻤــﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻋﺒﺪا{ اﻟﺮوﻗﻲ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﻣ ـﻜ ـﺘــﺐ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﲟﻜﺔ‬ ‫ﻧ ــﺎﺻ ــﺮ اﻟ ــﺬﻳ ــﺎﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻋ ـ ــﺪد ﻣﻦ‬

‫أﻋﻀﺎء اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ــﺎد ﺣـ ـﻤ ــﺪي ﻳــﻮﻧــﺲ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺪور اﳊﻴﻮي اﻟــﺬي ﻳﻘﺪﻣﻪ‬ ‫اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﳌﻘﺪﺳﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺎﺗﻪ ﻣﻊ اﻟﺪواﺋﺮ‬ ‫اﳊ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ ‪x‬ﻧـ ـﻬ ــﺎء ﻣ ـﻌــﺎﻧــﺎة‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻗــﺪم رﺋﻴﺲ اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪي ﺑــﺎﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ اﳌـﻘــﺪﺳــﺔ‬ ‫ﻣـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮر اﳌـ ـ ـﻄ ـ ــﺮ ﺷ ـﻜ ــﺮه‬ ‫وﺗـ ـ ـﻘ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺮه ﳌـ ـﻜـ ـﺘ ــﺐ اﻟ ـﻌ ـﻤ ــﻞ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻗﺪﻣﻪ وﻳﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت ﺷﺘﻰ‬ ‫ﻟـﻠـﻤــﻮاﻃـﻨــﲔ واﳌــﻮاﻃ ـﻨــﺎت ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ وﻗﺮاﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺤﺴﻦ ﺗﻮﻇﻴﻒ ا‪x‬ﻣـﻜــﺎﻧــﺎت وﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﳌﺘﻄﻮرة ﲤﺸﻴًﺎ ﻣﻊ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺸﻬﺪه اﻟﻌﺎ ﺎل اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر اﳌﻘﺪم اﳌﻴﻤﺎن إ\ أن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟ اﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺗﻬﺪف إ\ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات‬ ‫اﳌﻠﺘﺤﻘﲔ ﺑﻬﺎ وﺗﺰﻳﺪﻫﻢ ﺑﺠﺪﻳﺪ اﳌﻌﺮﻓﺔ ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ وأﺑﺎن أن ﻛﺎﻓﺔ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﺗﻠﻘﻮا‬ ‫اﳌ ـﻌ ــﺎرف ﻋـﻠــﻰ أﻋ ـﻠــﻰ اﳌ ـﺴ ـﺘــﻮﻳــﺎت ﲟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ا]ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ اﻟ ـﻠــﻮاء ﻋﻠﻲ اﻟـﻐــﺎﻣــﺪي‪ ،‬ﺛــﻢ أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻟ ـﻠــﺪورات‪ ،‬ﺛــﻢ ﺗﻔﻀﻞ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﳌﻘﺪم أﺣﻤﺪ اﳌﻴﻤﺎن واﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫ﻋﻮض اﳌﻄ^ي ﻣﺪﻳﺮ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ‬ ‫اﳉﻮاﺋﺰ ﻟﻠﻤﺘﻔﻮﻗﲔ واﳌﺘﻤﻴﺰﻳﻦ‪.‬‬

‫»ﻣﻠﺜﻤﻮن« ﻳﺴﻄﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻞ ﺗﺠﺎري‬ ‫ﺑـ«ﺳﺎﻣﺮ ﺟﺪة«‬ ‫‪*"2- 4) )0 "05‬‬

‫ﻗﺎم أﺷﺨﺎص ﻣﻠﺜﻤﻮن ﺑﺎﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ أﺣﺪ اﶈــﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺤﻲ اﻟﺴﺎﻣﺮ ﺑﺠﺪة وﺳﺮﻗﺔ @ﺘﻮﻳﺎﺗﻪ‪ ..‬وﲤﻜﻨﺖ اﳉﻬﺎت ا]ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺘﺪﻳﻦ وﻋﺪدﻫﻢ ﺧﻤﺴﺔ أﺷﺨﺎص‪.‬‬ ‫وﺻﺮح اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪x‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫دﻛﺘﻮر ﻋﺎﻃﻲ ﺑﻦ ﻋﻄﻴﻪ اﻟﻘﺮﺷﻲ ﺑﺎن ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎﻣﺮ ﺑﺸﺮﻃﺔ @ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟﺪة ﺗﻠﻘﻰ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٢٦/٣/١٤٣٨‬ﺑــﻼﻏــﺎ ﻣﻔﺎدة ﺗﻌﺮض اﺣﺪ اﶈﺎل‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻟﻠﺴﺮﻗﺔ ﲢﺖ اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﺷﺨﺎص ﻣﻠﺜﻤﲔ ﰎ ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫وﲢﺮ ﻣﻦ اﳉﻬﺎت اﻻﻣﻨﻴﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل ﻟﻠﺠﻨﺎة ‪.‬‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺤﺚ ٍ‬ ‫وأﺳﻔﺮت ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ ﻣﻦ ﲤﻜﻦ ﺷﻌﺒﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت واﻟﺒﺤﺚ اﳉﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺿﺒﻂ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﺘﻬﻤﲔ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺴﺮﻗﺔ ﰎ اﻟﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻴﻬﻢ؛ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﺟﺮاءات اﻻﺳﺘﺪﻻل اﻻوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﲤﻬﻴﺪا ‪x‬ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ ﳉﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص ‪٠‬‬

‫ > ‪5! " 6 26 "" - 89" & :; < " = 4‬‬ ‫) ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺸﻮرى )أرﺷﻴﻔﻴﺔ(‬

‫* ‪& * C‬‬

‫اﻟﺸﻮرى ﻳﺮﻓﺾ ﻣﻘﺘﺮح ﻣﺸﺮوع »ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻮﻃﲔ« وﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﳌﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫‪49 / = 2‬‬

‫رﻓـ ـ ــﺾ أﻋـ ـ ـﻀ ـ ــﺎء ـﻠــﺲ‬ ‫اﻟﺸﻮرى ﻣﻘ~ح ﻣﺸﺮوع »ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮﻃــﲔ« ﺑﺎﻟﺼﻴﻐﺔ اﳊــﺎﻟـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻃﺎﻟﺒﻮا اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺑﺄن ﺗﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎد واﻟ ـﻄــﺎﻗــﺔ‬ ‫دراﺳﺘﻪ ﻣﺮة أﺧــﺮى‪ ،‬واﳋــﺮوج‬ ‫ﺑـﻨـﻈــﺎم ﺷــﺎﻣــﻞ ﻻ ﻳـﺘـﻌــﺎرض ﻣﻊ‬ ‫ا]ﻧ ـﻈ ـﻤ ــﺔ ا]ﺧ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬ﻣـﺸــ^ﻳــﻦ‬ ‫إ\ أن اﳌـ ـﻘ ــ~ح ﻻ ﻳـ ــﺰال ﻏ^‬ ‫ﻣﻜﺘﻤﻞ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ أن ﻫ ـﻨــﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌـ ــﻮاد اﻟ ـﺘــﻲ ﻻ ﺗ ـﺘــﻼءم ﻣﻊ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺰاﻣــﺎت اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ‪ .‬ﺟ ــﺎء ذﻟــﻚ‬ ‫ﺧــﻼل اﺳﺘﻤﺎع اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑـﺸــﺄن ﻣـﻘــ~ح ﻣﺸﺮوع‬ ‫»ﻧـ ـﻈ ــﺎم اﻟــﺘ ــﻮﻃ ــﲔ« اﳌـ ـﻘ ــﺪم ﻣﻦ‬ ‫ﻋ ـﻀــﻮ اﺠﻤﻟــﻠ ــﺲ ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﺮﺣ ـﻤــﻦ‬ ‫اﻟ ــﺮاﺷ ــﺪ‪ ،‬اﺳ ـﺘ ـﻨــﺎدًا ﻟ ـﻠ ـﻤــﺎدة ‪٢٣‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧ ـﻈ ــﺎم ـﻠــﺲ اﻟـ ـﺸ ــﻮرى‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻃﺎﻟﺐ أﺣــﺪ ا]ﻋـﻀــﺎء ﺑﺄن‬ ‫ﺗﻘﻮم ﳉﻨﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﺪراﺳﺔ ﳌﺸﺮوع اﻟﻨﻈﺎم‬

‫ﻋـﻠــﻰ أن ﺗ ـﻘــﺎرن ﺑــﲔ اﳌ ـﺸــﺮوع‬ ‫اﳌـ ـﻘ ــ~ح‪ ،‬وأﻧ ـﻈ ـﻤــﺔ أﺧـ ــﺮى ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣــﻮادﻫــﺎ ﻣــﻮاد ﺗﺘﺪاﺧﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺎ اﺣﺘﻮاه اﳌﺸﺮوع اﳌﻘ~ح‬ ‫ﻣـ ــﻦ أﺣ ـ ـﻜـ ــﺎم‪ .‬وﺗ ـ ـﺴـ ــﺎءل آﺧ ــﺮ‬ ‫ﻋــﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟـﻨـﻈــﺎم ‬ ‫ﺿ ــﻮء ﻣ ــﺎ اﻟ ـﺘــﺰﻣــﺖ ﺑ ــﻪ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻧﻀﻤﺎﻣﻬﺎ ﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ اﻟﻨﻈﺮ إ\ وﺟﻮد‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻮاد اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﻼءم‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺘﺰاﻣﺎت اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‬ ‫أﻛ ــﺪ أﺣ ــﺪ ا]ﻋــﻀ ــﺎء أﻫـﻤـﻴــﺔ أن‬ ‫ﻻ ﺗ ـﺘــﺪاﺧــﻞ ﺻــﻼﺣ ـﻴــﺎت ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻃﲔ اﻟﺘﻲ اﻗــ~ح ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم إﻧﺸﺎءﻫﺎ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ أﺣﻜﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﻊ ﺟﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ أﺧــﺮى‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺷﺪد ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة أن ﻻ ﻳﻀﻴﻒ‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻟﻨﻈﺎم اﳌﻘ~ح أﻋﺒﺎ ًء‬ ‫ﻣــﺎﻟـﻴــﺔ إﺿــﺎﻓـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﳌﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻧﻈ ًﺮا ﳌﺎ ﻳﺘﻀﻤﻨﻪ‬ ‫ﻣـ ــﻦ أﺣ ـ ـﻜـ ــﺎم وﻣ ـ ــﺎ ﳝ ـﻨ ـﺤــﻪ ﻣــﻦ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺎت ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸﺄ‬ ‫ﲟﻮﺟﺐ ﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻮﻃﲔ‪.‬‬

‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺐ آﺧ ــﺮ ﻧــﺎﻗــﺶ ﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﻮرى ﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫اﻟ ـﻐــﺎز اﳉـ ــﺎف وﻏـ ــﺎز اﻟ ـﺒــ~ول‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﺋــﻞ ﻟ ــ‪Ã‬ﻏ ــﺮاض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﺳﺘﻤﻊ ا]ﻋﻀﺎء‬ ‫إ\ ﺗ ـﻘ ــﺮﻳ ــﺮ ﳉ ـﻨ ــﺔ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼ ــﺎد‬ ‫واﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﺸﺄن اﳌــﻮﺿــﻮع‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫أﺑ ــﺪى ا]ﻋ ـﻀــﺎء اﻟــﺬﻳــﻦ اﺧـﻠــﻮا‬ ‫ﻋــﻠ ــﻰ ﻣ ـ ـﺸـ ــﺮوع اﻟـ ـﻨـ ـﻈ ــﺎم ﻋ ــﺪة‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺎت وﺗﺴﺎؤﻻت ﺑﺸﺄن ﻣﺎ‬ ‫ورد ﻣــﻮاد ﻣـﺸــﺮوع اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺣـ ـﻜ ــﺎم‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪﻳــﻦ أن ﻫــﺬا‬ ‫اﳌـ ـﺸ ــﺮوع ﺳﻴﻨﻌﻜﺲ ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى ا]ﻣـ ــﺎن اﻟﺒﻴﺌﻲ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻪ أﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺷﻴﺪ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬وﻳﻮﻓﺮ ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرﻳــﺔ ﻋ ــﺎدﻟ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻀﻤﻦ‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﺸ ــﺎر اﳋ ــﺪﻣ ــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻧـﻄــﺎق‬ ‫واﺳﻊ‪ .‬وﺑﻌﺪ أن اﺳﺘﻤﻊ اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫ﻟـ ـﻌ ــﺪد ﻣـ ــﻦ اﳌ ـ ــﺪاﺧ ـ ــﻼت واﻓـ ــﻖ‬ ‫اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺢ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﺰﻳﺪًا‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﻮﻗــﺖ ﻟــﺪراﺳــﺔ ﻣــﺎ ﻃﺮﺣﻪ‬ ‫ا]ﻋ ـﻀــﺎء ﻣــﻦ آراء وﻣﻘ~ﺣﺎت‬

‫واﻟـ ـﻌ ــﻮدة ﺑــﻮﺟـﻬــﺔ ﻧـﻈــﺮﻫــﺎ إ\‬ ‫اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺟﻠﺴﺔ ﻗﺎدﻣﺔ‪ .‬وﺑﻌﺪ‬ ‫اﻻﺳـﺘـﻤــﺎع ﻟـﻌــﺪد ﻣــﻦ اﳌــﺪاﺧــﻼت‬ ‫ﻗﺮر اﺠﻤﻟﻠﺲ اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺴﺤﺐ ﻣﺸﺮوع اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﳌــﺰﻳــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟـ ــﺪراﺳـ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺛﻢ‬ ‫اﻟﻌﻮدة ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ ﺑﺘﻘﺮﻳﺮ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿــﻮء ﻣــﺎ أﺑ ــﺪاه ا]ﻋـﻀــﺎء‬ ‫ﻣﻦ آراء وﻣﻠﺤﻮﻇﺎت‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻧﺎﻗﺶ‬ ‫ﺧـ ــﻼل اﳉ ـﻠ ـﺴــﺔ ﺗ ـﻘــﺮﻳــﺮ ا]داء‬ ‫اﻟﺴﻨﻮي ﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﳌــﺎ ‬ ‫‪١٤٣٧/١٤٣٦‬ﻫ ـ ـ ـ وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫اﺳـﺘـﻤــﻊ ﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﳉـﻨــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ .‬وﻗــﺪ ﻃﺎﻟﺒﺖ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺗﻮﺻﻴﺎﺗﻬﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌ ـ ـﻠـ ــﻚ ﻋـ ـﺒ ــﺪاﻟـ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﺎﻃ ــﻼع‬ ‫اﳉ ـﻤ ـﻬــﻮر وﺧ ــﺎﺻ ــﺔ اﻟـﺒــﺎﺣـﺜــﲔ‬ ‫واﻟﻄﻼب اﳌﻮﻫﻮﺑﲔ واﳌﺒﺪﻋﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﺎ وﻣﻨﺠﺰاﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى وﺣﺠﻢ ﺣﻀﻮرﻫﺎ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻮﻋ ــﻮي وا‪x‬ﻋ ـ ــﻼﻣ ـ ــﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻃ ــﺎﻟـ ـﺒ ــﺖ ﲟـ ــﺮاﺟ ـ ـﻌـ ــﺔ أﻫـ ـ ــﺪاف‬

‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ .‬ورأى ﻋﻀﻮ آﺧﺮ أن‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫أﲤﺘﻬﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟـﻠـﻌـﻠــﻮم واﻟـﺘـﻘـﻨـﻴــﺔ ذات ﻃــﺎﺑــﻊ‬ ‫أﻛــﺎدﳝــﻲ ‪¹‬ـﺼــﺺ ﻟﻠﻨﺸﺮ ‬ ‫اﻟﺪورﻳﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎل«إن ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﲡﺪ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ‬ ‫ﻟــﻼﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر اﻟ ـﺼ ـﻨ ــﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬و ‬ ‫ﺗﺴﻊ أي ﺟﻬﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‬ ‫اﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎد ًﻳ ــﺎ«‪ .‬ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ اﻗــ~ﺣــﺖ‬ ‫إﺣــﺪى اﻟﻌﻀﻮات إﻧـﺸــﺎء وﻗﻒ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤ ــﺎري ﻟ ـﻴ ـﺘــﻢ ﻣ ــﻦ ﺧــﻼﻟــﻪ‬ ‫اﻟﺼﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫أﺳﻮة ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ أﺷﺎدت إﺣﺪى اﻟﻌﻀﻮات‬ ‫ﺑﺠﻬﻮد ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟـﺘـﻘـﻨـﻴــﺔ ﺗﺼﻨﻴﻊ‬ ‫وإﻧﺘﺎج ﻃﺎﺋﺮة ﺷﺤﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ إﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت ا]وﻛﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫اﳌ ـﺘ ـﺨ ـﺼ ـﺼــﺔ ودﻋ ـ ــﺖ اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ‬ ‫إ\ اﳊـ ـﻔ ــﺎظ ﻋ ـﻠــﻰ ﻛ ــﻮادرﻫ ــﺎ‬ ‫اﳌﺘﻤﻴﺰة وﻋﺪم ﺗﺴﺮﺑﻬﻢ ﳉﻬﺎت‬ ‫أﺧﺮى ﻏ^ ﺑﺤﺜﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺪ‪G‬‬ ‫اﳊــﺎﻓــﺰ اﳌـ ــﺎ ‪ ،‬ﻣــﻊ اﺳﺘﻘﻄﺎب‬ ‫اﻟﻜﻮادر اﻟﺘﻲ ﲢﺘﺎﺟﻬﺎ ﳌﻮاﻛﺒﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﺖ ﲟــﺰﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺪﻋــﻢ اﳌ ــﺎ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﺘﻮﻃﲔ‬ ‫اﶈـﺘــﻮى اﶈﻠﻲ اﻟﺘﻘﻨﻲ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ ﻋــﺪد ﻣﻦ ا]ﻋـﻀــﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ــ~ﻛـ ـﻴ ــﺰ اﻟـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎم ﺑ ـﺒ ـﺤــﻮث‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻤ ـﻴــﺔ ﺗ ـﺘ ـﻨ ــﺎول ﻣــﻮﺿــﻮﻋــﺎت‬ ‫‪¹‬ﺘﻠﻔﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫وإﻳـﺠــﺎد اﳊـﻠــﻮل اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﺸﺢ‬ ‫اﳌ ـﻴــﺎه‪ ،‬وا‪x‬ﺳ ـﻜــﺎن وﻏــ^ﻫــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﳌ ــﻮﺿ ــﻮﻋ ــﺎت‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﲢﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ .‬و ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌـﻨــﺎﻗـﺸــﺔ واﻓـ ــﻖ اﺠﻤﻟ ـﻠــﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﺢ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣــﺰﻳـﺪًا ﻣــﻦ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﻃــﺮﺣــﻪ ا]ﻋ ـﻀــﺎء‬ ‫ﻣــﻦ آراء وﻣـﻘــ~ﺣــﺎت واﻟـﻌــﻮدة‬ ‫ﺑﻮﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮﻫﺎ إ\ اﺠﻤﻟﻠﺲ ‬ ‫ﺟﻠﺴﺔ ﻣﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫ " ! ‬

‫? ‪F ,0, a!a0 " s,/ +)!"/ ( ) 3‬‬

‫وﺑﺮاﻣﺞ اﳋﻄﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻻﺑﺘﻜﺎر)ﻣﻌﺮﻓﺔ‪(٢‬‬ ‫وﻣﻮاءﻣﺘﻬﺎ ﻣﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﻮل‬ ‫اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‪ ٢٠٢٠‬ورؤﻳ ــﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫‪ ،٢٠٣٠‬وﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﻮارد‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ وﺗﻨﻮﻳﻊ ﻣﺼﺎدر دﺧﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑـ ـﻌ ــﺪ ﻃ ـ ــﺮح ﺗ ـﻘ ــﺮﻳ ــﺮ اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ‬ ‫وﺗــﻮﺻـﻴــﺎﺗـﻬــﺎ ﻟﻠﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻻﺣــﻆ‬ ‫أﺣﺪ ا]ﻋﻀﺎء ﺗﺪ‪ G‬ا‪x‬ﻧﻔﺎق ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﺑﺈﻧﺸﺎء‬ ‫ﺻ ـﻨــﺪوق ﲤــﻮﻳـﻠــﻲ ﺗ ـﺸــﺎرك ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‪ ،‬ﳑﺎ‬ ‫ﻳﺴﺎﻋﺪ دﻋﻢ اﻟ اﻣﺞ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‪ .‬وﺗﺴﺎءل أﺣﺪ ا]ﻋﻀﺎء‬ ‫ﻋـ ــﻦ ﻣ ـ ــﺪى ﻧ ـﻈ ــﺎﻣ ـﻴ ــﺔ اﺑ ـﺘ ـﻌــﺎث‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻏ^ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﺑﺄﻋﺪاد‬ ‫ﻛ ـﺒ ــ^ة إ\ اﳋـ ـ ــﺎرج ﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫اﳌ ــﺎﺟــﺴــﺘ ــ^ واﻟ ـ ــﺪﻛـ ـ ـﺘ ـ ــﻮراه‪..‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ﺑﺎﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﲔ اﳋـ ـ ــﺎرج ﻣﻦ‬ ‫ذوي اﻟ ـﺘ ـﺨ ـﺼ ـﺼــﺎت اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‬ ‫واﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﲤـ ـﻴ ــﺰوا ــﺎﻻت‬ ‫‪¹‬ﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻘﻄﺎﺑﻬﻢ ﻟﻠﻌﻤﻞ ‬

‫‪3‬‬

‫‪S a l e m_ s a h a b @ h o t m a i l . c o m‬‬

‫اﻹﺳﻜﺎن‪ :‬ﻣﱴ‬ ‫ﺗﻜﺘﻤﻞ اﻟﺼﻮرة؟‬

‫ُﻳـﻘــﺎل إن وزارة ا‪x‬ﺳـﻜــﺎن ﻗــﺪ و ﱠﻗـﻌــﺖ ﻋﻘﺪ‪ À‬ﻣــﻊ إﺣــﺪى‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫ﻟﺘﺼﻤﻴﻢ وإﻧـﺸــﺎء ‪ ٥‬آﻻف وﺣــﺪة ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ اﳋ ـﻴــﺎرات ‬ ‫ﻋــﺪد ﻣﻦ ﻣــﺪن و@ﺎﻓﻈﺎت اﳌﻤﻠﻜﺔ )اﳌﺪﻳﻨﺔ ‪ ٣٠‬دﻳﺴﻤ (‪،‬‬ ‫وإن اﻟﻌﻘﺪ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز ﻧﻘﻄﺔ ﺑﺤﺮ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺘﺰاﻳﺪ ﻳﻮﻣ ﺑﻌﺪ ﻳﻮم ﻧﻈﺮ‪ À‬ﻟﻠﻨﻤﻮ اﻟﺴﻜﺎ‪G‬‬ ‫اﳌﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬ ‫أو ًﻻ‪ :‬أﻟـﻴــﺲ ﻣــﻦ اﳌﺴﺘﻐﺮب أن ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﻌﻘﺪ ﺟﺰء‬ ‫اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪ ،‬إذ ﻛﻨﺖ أﺣﺴﺐ أن ﺗﻠﻚ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻗﺪ ﲡﺎوزﻧﺎﻫﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ أﻣﺪ ﺣﺘﻰ إن ﻋﺪد‪ À‬ﻣﻦ اﻟﻨﻤﺎذج ﻋﺮض ﺣﻀﻮر اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا{ ﻣﻨﺬ ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات ﻋﻠﻰ ا]ﻗﻞ‪.‬‬ ‫ﺷﻲء ﻋﺠﻴﺐ اﻟﻌﻮدة إ\ اﳌﺮﺑﻊ ا]ول ﻛﻠﻤﺎ ﻣﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات! ﺗﻘﺪﻳﺮي اﻟﺸﺨﺼﻲ أن ﻫﺬا ﻳﺪﺧﻞ ﺑﺎب‬ ‫)اﳌﻤﺎﻃﻠﺔ اﳌﻬ ﱠﺬﺑﺔ(! ﺑﺼﺮاﺣﺔ ﻛﻔﻰ ﺗﺼﺎﻣﻴﻢ وﻛﻔﻰ وﻋﻮد‬ ‫وﻛﻔﻰ ﲤﻄﻴﻂ‪ ،‬أو ﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﳊﻜﻤﺔ ﻃﻲ ﻫﺬا اﳌﻠﻒ واﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﳕــﺎذج ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺟﺎﻫﺰة ﺷﺮﻳﻄﺔ أن ﺗﺨﻀﻊ ﻓﻌﻼ ﳌﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺎت ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﺧﺎﺻﺔ؟‪.‬‬ ‫ﻫﺬه واﺣﺪة! أﻣﺎ ا]ﺧﺮى ﻓﻌﻦ ﻣﺪى رﻏﺒﺔ اﻟﻮزارة ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻃﺮﻓ ﻋﻘﻮد ا‪x‬ﺳﻜﺎن إذا ﻛــﺎن اﳌﻄﻠﻮب ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻣــﻦ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﲢﻤﻞ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺴﻜﻦ ﻋــ ﻗــﺮوض‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ ا]ﺟــﻞ ﻗــﺪ ﲤﺘﺪ إ\ ‪ ٢٠‬أو ‪ ٣٠‬ﻋــﺎ ًﻣــﺎ! ﻣــﺮة أﺧــﺮى‬ ‫اﻟ ـﺼــﻮرة )ﻣـﺸــﻮﺷــﺔ( ﺟ ــﺪ‪ ،À‬أو ﻫــﻲ ﺿﺒﺎﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ا]ﻗــﻞ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﳌﺼﻄﻠﺤﺎت ﺗﺘﻜﺎﺛﺮ واﻟﻮﻋﻮد ﺗﺘﺰاﺣﻢ وا‪x‬ﳒﺎز ﻳﺘﺒﺎﻃﺄ‪.‬‬ ‫ﺳﻤﻌﻨﺎ ﻋــﻦ وﺣ ــﺪات ﻣﺒﻨﻴﺔ ﺟــﺎﻫــﺰة ﺛــﻢ اﻧﺘﺸﺮ ﻣﻨﺘﺞ‬ ‫)أرض وﻗﺮض(‪ ،‬ﺛﻢ ﺳﻤﻌﻨﺎ ﻋﻦ )أﻓﻜﺎر( ﻟﻠﺴﻜﻦ ﲤﺨﻀﺖ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮات ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎت ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻋﻘﺎري أﺟﻨﺒﻴﺔ ذات ﺧ ة‬ ‫ﺿﺎرﺑﺔ اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺗﺮﻛﻴﺔ وأﺧﺮى ﺻﻴﻨﻴﺔ وﻏ^ﻫﺎ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫اﶈﺎوﻟﺔ ا]ﺧــ^ة ﻓﻬﻲ رﺳــﻮم ا]راﺿــﻲ اﻟﺒﻴﻀﺎء اﻟﺘﻲ ﻣﺎ‬ ‫زاﻟﺖ ﲢﺖ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ واﳌﺮاﺟﻌﺔ واﻟﺘﻨﻘﻴﺐ‪.‬‬ ‫وﺧــﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺜﻼث ا]ﺧــ^ة ﺗﻠﻘﻰ ﻗﻄﺎع اﻟﻌﻘﺎر‬ ‫ﻟﻄﻤﺎت ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ وزارة ا‪x‬ﺳﻜﺎن ﺗﺎرة‪ ،‬وﻣﻦ @ﻠﻠﻲ اﻟﻌﻘﺎر‬ ‫وﺧ اﺋﻪ ﺗــﺎرة‪ ،‬وﻣﻦ رﺟــﺎل اﳌــﺎل واﻻﻗﺘﺼﺎد ﺗــﺎرة أﺧﺮى‪،‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ رﻛــﻮد ﻛﺒ^‪ ،‬وﳕــﻮ اﻟﺘﺸﻴﻴﺪ ﺑﻄﻲء‪،‬‬ ‫وﺗــﺮاﺟــﻊ اﻟﻘﻄﺎع ﺑــﺄﺳــﺮه ﺗــﺮاﻓــﻖ ﻣــﻊ ﺧ ــﺮوج ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫وإﻓــﻼس أﺧــﺮى وﺗﺴﺮﻳﺢ آﻻف اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﻣﻦ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‬ ‫ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ ﻏ^ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ‪.‬‬ ‫ﺷﺨﺼﻴ أﻋﺘﻘﺪ أن ﻗﻄﺎع ا‪x‬ﺳﻜﺎن ﻫﻮ أول اﳋﺎﺳﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣــﻦ ﻛ ــ ة اﻟـ ـﻘ ــﺮارات اﳌ ـﺘ ـﻀــﺎرﺑــﺔ وا‪x‬ﺷ ــﺎﻋ ــﺎت اﶈﺒﻄﺔ‬ ‫واﻟﻀﺮﺑﺎت اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ ‪ (!)

SMS‬‬ ‫‪(Zain) !!" #(Mobily) $ % " #(Stc) &&%'" * + - ,-‬‬

‫»اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ«‪ :‬ﺿﺒﻂ اﻟﺘﻜﻠﻴﻔﺎت ﺧﺎرج اﻟﺪوام ووﻗﻒ اﻟﻠﺠﺎن واﻻﻧﺘﺪاﺑﺎت‬ ‫ ‪*"2 - +)!"/‬‬

‫أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﺑﻦ @ﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻮم وﻛﻼء اﻟــﻮزارة وﻣﺪﻳﺮي‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻻﻟﺘﺰام ﺑﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﺑﻨﻮد اﳌﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة وﻓﻖ ﺧﻤﺴﺔ ﺿﻮاﺑﻂ‪ ،‬ﻫﻲ‪:‬‬ ‫‪ -١‬إﻳﻘﺎف اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ‬ ‫ﳉﻤﻴﻊ اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﺟﻬﺎز اﻟﻮزارة وإدارات‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﳌﻨﺎﻃﻖ واﶈــﺎﻓ ـﻈــﺎت‪ ،‬واﳋــﺎﺻــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺘﺪاﺑﺎت واﻟﺘﻜﻠﻴﻒ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﺧــﺎرج وﻗﺖ‬ ‫اﻟﺪوام اﻟﺮﺳﻤﻲ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬أن ﻳﻜﻮن ﻃﻠﺐ اﻟﺘﻜﻠﻴﻒ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﺧﺎرج‬ ‫اﻟ ــﺪوام ﻟﻌﻤﻞ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ أو ﻣﻬﻤﺔ رﺳﻤﻴﺔ ﻻ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ ‪x‬ﳒﺎزﻫﺎ أﺛﻨﺎء اﻟﺪوام اﻟﺮﺳﻤﻲ‪ ،‬وﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟــﺮﻓــﻊ ﻟ ـﻠــﻮزارة ﻟﻠﻤﻮاﻓﻘﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﻻ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫اﻟﺘﻜﻠﻴﻒ ‪ ٦٠‬ﻳﻮﻣﺎ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﳌﺎ اﳊﺎ ‪.‬‬

‫‪ -٣‬إﻳﻘﺎف اﻟﺘﻜﻠﻴﻒ ﳉﻤﻴﻊ اﻟﻠﺠﺎن ﻣﺜﻞ‬ ‫اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻻﺳﺘﺸﺎري وﳉﺎن اﻻﺧﺘﺒﺎرات أو‬ ‫أي ﳉﺎن أﺧﺮى ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬اﳊ ــﺪ ﻣــﻦ إﻗــﺎﻣــﺔ اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎءات وورش‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋــ ﺑــﺮاﻣــﺞ »ﻟـﻘــﺎء« واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت ا‪x‬ﻟﻜ~وﻧﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ﻳﺴﺘﻤﺮ ﺗﻜﻠﻴﻒ @ﻮ ا]ﻣﻴﺔ وﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر ﻣﺴﺎ ًء ﻣﻦ اﳌﻌﻠﻤﲔ واﳌﻌﻠﻤﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻘﺎ ﻟﻼﺋﺤﺔ @ﻮ ا]ﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗ ــﺆدى ﻧﻔﻘﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺪ رواﺗ ــﺐ اﳌﻮﻇﻔﲔ‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﲔ‪ ،‬وﺣﺴﺐ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت اﳌﻴﺰاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻮم ﻣﺪﻳﺮي‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻣﺴﺆو اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت واﻟﻮﻛﻼء ﺑﺄن‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻫﺬه اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت واﻻﻟﺘﺰام ﺑﻬﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ اﳊﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ > ‪5! " 6 26 "" 89" & :; < " = 4‬‬ ‫) ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4‬‬

‫ ‪0 Q n

n‬‬

‫اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ ﺑﺎﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‬

‫ &‪# $ %‬‬

‫‪@mbalilah‬‬

‫‪mazen@oxfordea.com‬‬

‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﺘﻌﺰﻳﺮﻳﺔ ﻳﻘﺼﺪ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ا‪x‬ﺻ ــﻼح‪ ،‬وﻟﻴﺲ‬ ‫ا‪x‬ﻳــﺬاء‪ ،‬وﻳﻘﺼﺪ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺘﻘﺮﻳﺐ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ا‪x‬ﻗﺼﺎء‪ ،‬وﻳﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻟ~ﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ اﳌﻌﺎداة‪.‬‬ ‫ﺷﻬﺪت ﻛﻠﻴﺎت اﻟﺒﻨﺎت ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻣﺸﺎﺟﺮة ﺑﲔ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﳑﺎ أدت إ\ إﺻﺎﺑﺎﺗﻬﻦ ﺑﺈﺻﺎﺑﺎت ‪¹‬ﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻧﻘﻠﻦ ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ إ\ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻬﻼل ا]ﺣﻤﺮ ﻟﺘﻠﻘﻲ‬ ‫اﻟﻌﻼج اﻟﻼزم‪ ،‬وأوﺿﺢ اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪،‬‬ ‫ﺑــﺄن إدارة اﳉﺎﻣﻌﺔ وﺟﻬﺖ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﺑﻬﺬه اﳊﺎدﺛﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﲤ ﱢﺜﻞ أﺧﻼﻗﻴﺎت وﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ﻣﻦ ﻳﻨﺘﺴﺐ إ\‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫أﻋـﻠـﻨــﺖ ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟ ـﻄــﺎﺋــﻒ ﻣ ــﺆﺧـ ـ ًﺮا‪ ،‬ﻓـﺼــﻞ ﻛــﻞ ﻫــﺆﻻء‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬وﻋﺪدﻫﻦ ﻋﺸﺮ‪ ،‬ﻓﺼ ًﻠﺎ ﻧﻬﺎﺋﻴًﺎ‪ ،‬ﻣﻦ اﳉﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬وأﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﺠﻮز إﻋﺎدة اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﳌﻔﺼﻮﻻت ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ إ\‬ ‫أي ﺟﺎﻣﻌﺔ أﺧــﺮى اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﻟﻮاﺋﺢ اﻟــﻮزارة‪،‬‬ ‫وإن ﰎ دﺧﻮﻟﻬﻦ إ\ ﺟﺎﻣﻌﺎت أﺧﺮى ﻓﻴﺘﻢ إﻟﻐﺎء اﻟﻘﻴﺪ ﻣﺮة‬ ‫أﺧﺮى ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ دﺧﻮﻟﻬﻦ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺄي ﻣﻨﻄﻘﺔ أو @ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﲡﺎوزﻫﻦ ﻟ‪Ã‬ﺧﻼق اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻋﺪم ﻣﺒﺎﻻﺗﻬﻦ‬ ‫ﻟ‪Ã‬ﺳﺒﺎب اﻟﺘﺄدﻳﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ُﺑﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺜﻴﺎت اﻟﺘﺸﺎﺑﻚ ﺑﺎ]ﻳﺪي‬ ‫ﻫﺬا ﻗﺮار اﳉﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬و َ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬اﳌﻜﻠﻔﺔ ﺑــﺪراﺳــﺔ ﻫــﺬا اﻟــﻮاﻗـﻌــﺔ‪ ،‬واﺳﺘﺠﻮاب‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﳌﺘﻮرﻃﺎت‪ ،‬وﺻﺎدﻗﺖ إدارة اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮار‬ ‫وﰎ ﺗﻨﻔﻴﺬه‪ ،‬وﻋﻠﻴﻨﺎ اﺣ~اﻣﻪ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﺴﺆال‪ ،‬ﻫﻞ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ ﺳﻮف ﻳﺆدب اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪،‬‬ ‫أم ﺳﻮف ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺣﻘﺪﻫﻦ ﻋﻠﻰ اﳉﺎﻣﻌﺔ وﻋﻠﻰ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫وﻋـﻠــﻰ أﻧﻔﺴﻬﻦ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻔﺼﻞ ﻳﻌﻨﻲ اﻟ ـﻔــﺮاغ‪ ،‬واﻟ ـﻔــﺮاغ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ أﻫﻞ اﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬وﻳﻌﻨﻲ ﻓﺘﺢ اﻟﺒﺎب ﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻧﺤﺮاف‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫ﻣﺜﻠﻪ ﻣﺜﻞ ﻃﺮد اﻻﺑﻦ أو اﻟﺒﻨﺖ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺖ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻘﺼ^‪،‬‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﺒﺪﻳﻞ ﻫﻮ ﺗﺮﺑﻴﺔ اﻟﺸﻮارع‪ ،‬وﻳﻜﻮن اﶈﻀﻦ ا]ول‬ ‫واﳌ ــﻼذ ا]ﺧــ^ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻫــﻮ ﻋﺼﺎﺑﺎت اﻟ ـﺸــﻮارع‪ ،‬ﻟﻴﺰﻳﺪوﻫﻢ‬ ‫ﺷﻘﺎءً‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ أﻧﺎﺷﺪ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﺘﺄدﻳﺐ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ إدارة‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺘﻘﻮﱘ اﻟ~ﺑﻮي اﻟﺒﺪﻳﻞ‪ ،‬ﻣﻦ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﺗﻄﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺆدب وﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﻬﻠﻚ‪.‬‬ ‫‪ #‬اﻟﻘﻴﺎدة_ﻧﺘﺎﺋﺞ_ﻻ_ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫أﺻﻌﺐ اﻟﻨﺎس ]ن ﻧﺤﺒﻬﻢ‪ ،‬وﻧﻔ~ب ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻫﻢ أﺣﻮج‬ ‫اﻟﻨﺎس ]ن ﻧﺤﺒﻬﻢ‪ ،‬وﻧﻘ~ب ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫ ‪ ("

) SMS‬‬ ‫‪(Zain) !!" #(Mobily) $ % " #(Stc) &&%'" * + ,-‬‬

‫ ‪ W )Q 5 B1) 3 +‬‬

‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻳﻮﺟﻪ ﺑﻤﻨﺢ »ﻧﻮط اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ«‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ »ﻣﻬﻤﺔ اﻟﻴﺎﺳﻤﻴﻦ«‬ ‫‪< !

- _ $‬‬

‫وﺟﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا]ﻣ^ @ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫و اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا{‪-‬‬ ‫ﲟﻨﺢ »ﻧﻮط اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ« ﳉﻤﻴﻊ رﺟﺎل ا]ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺷﺎرﻛﻮا اﳌﻬﻤﺔ‬ ‫ا]ﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﰎ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺻﺒﺎح ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ ‪١٤٣٨ /٤ /٩‬ﻫـ ﲟﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﻟﻠﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﳌﻄﻠﻮب‪ /‬ﻃﺎﻳﻊ ﺳﺎ ﻳﺴﻠﻢ اﻟﺼﻴﻌﺮي‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ وﺟﻪ ﺳﻤﻮه‪ ،‬ﺑ~ﻗﻴﺔ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ رﺟﺎل ا]ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ‬ ‫اﳌﻬﻤﺔ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴ إ\ اﻟﺮﺗﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻲ رﺗﺒﻬﻢ اﳊﺎﻟﻴﺔ وذﻟﻚ ﺗﻘﺪﻳ ًﺮا‬ ‫ﳌﺎ أﻇﻬﺮوه ﻣﻦ ﻋﺰﳝﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ وﻣﻬﻨﻴﺔ واﻧﻀﺒﺎط ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ا]ﻣﻨﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﳌﻄﻠﻮب‪ /‬ﻃﺎﻳﻊ ﺑﻦ ﺳﺎ ﻳﺴﻠﻢ اﻟﺼﻴﻌﺮي‪،‬‬ ‫واﳌﺪﻋﻮ‪ /‬ﻃﻼل ﺑﻦ ﺳﻤﺮان اﻟﺼﺎﻋﺪي‪ ،‬ودﻗــﺔ وﺳﺮﻋﺔ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑﺒﺴﺎﻟﺔ وﺷﺠﺎﻋﺔ وإﻗــﺪام ﳑﺎ ﺣﺎل ‪-‬ﺑﺘﻮﻓﻴﻖ ا{‪ -‬دون ﲤﻜﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﳑﺎ ﻛﺎﻧﺎ ﻳﺨﻄﻄﺎن ﻟﺘﻨﻔﻴﺬه ﻣﻦ ﻋﻤﻞ إرﻫﺎﺑﻲ‪.‬‬

‫ﻧﺎﺋﺐ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺠﻮازات‪ :‬اﻟﺒﺼﻤﺔ‬ ‫ﺷﺮط ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺠﻮازات‬ ‫ ‪< !

- 0 4,‬‬

‫أوﺿ ـ ـ ـ ــﺢ ﻧ ـ ــﺎﺋ ـ ــﺐ ﻣ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺮ ﻋـ ــﺎم‬ ‫اﳉـ ـ ــﻮازات اﻟــﻠ ــﻮاء ﺿـﻴــﻒ ا{ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻄﺎم اﳊﻮﻳﻔﻲ‪ ،‬أن أﺻﺤﺎب اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﳌﻘﻴﻤﲔ وﻣﺮاﻓﻘﻴﻬﻢ ﻟــﻦ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا‬ ‫ﻣــﻦ إﻛـﻤــﺎل إﺟــﺮاءاﺗ ـﻬــﻢ واﻻﺳـﺘـﻔــﺎدة اﻟﻠﻮاء اﳊﻮﻳﻔﻲ‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﳋ ـ ــﺪﻣ ـ ــﺎت اﳌـ ـﻘ ــﺪﻣ ــﺔ ﻟـ ـﻬ ــﻢ ﻣــﻦ‬ ‫ﺧﻼل إدارات اﳉــﻮازات وﺧﺪﻣﺎت اﳉــﻮازات ا‪x‬ﻟﻜ~وﻧﻴﺔ‬ ‫واﳋــﺪﻣــﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻋ ﻣﻨﺎﻓﺬ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ واﳋﺪﻣﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ا]ﺧ ــﺮى إﻻ ﺑﻌﺪ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺧﺼﺎﺋﺼﻬﻢ اﳊﻴﻮﻳﺔ‬ ‫)اﻟﺒﺼﻤﺔ( اﻟﻨﻈﺎم ا¬ ‪ ،‬داﻋـﻴــ ﺟﻤﻴﻊ أﺻـﺤــﺎب اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وأرﺑﺎب ا]ﺳﺮ ﻣﻦ اﳌﻘﻴﻤﲔ إ\ ﺳﺮﻋﺔ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺑﺼﻤﺎﺗﻬﻢ ﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫ ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻬﻢ ﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ وذﻟﻚ ﻟﻀﻤﺎن ﺳﺮﻋﺔ إﻧﻬﺎء إﺟﺮاءاﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻠﻮاء اﳊﻮﻳﻔﻲ‪ ،‬أن اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻮازات دﻋﺖ‬ ‫ﻛﻞ اﳌﻘﻴﻤﲔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﳑﻦ ﻳﻘﻮﻣﻮا ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ ﺑﺼﻤﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﳋﺼﺎﺋﺺ اﳊﻴﻮﻳﺔ »اﻟﺒﺼﻤﺔ« ﻟﻬﻢ وﳌﺮاﻓﻘﻴﻬﻢ‬ ‫ﳑ ــﻦ ﺑ ـﻠــﻎ ﻋ ـﻤــﺮه ﺳ ــﺖ ﺳــﻨ ــﻮات ﻓ ـﻤــﺎ ﻓـ ــﻮق‪ ،‬ﻟـﻴـﺘـﻤـﻜـﻨــﻮا ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت اﳉﻮازات اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻬﻢ‪ .‬وأﺷﺎر اﻟﻠﻮاء‬ ‫اﳊﻮﻳﻔﻲ‪ ،‬إ\ أن اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻮازات ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﺠﻬﻴﺰ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺑﺼﻤﺎت اﳌﻘﻴﻤﲔ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫و@ﺎﻓﻈﺎﺗﻬﺎ ووﻓــﺮت ﻟﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻣﻦ ا]ﺟﻬﺰة‬ ‫اﳌﺘﻄﻮرة واﻟﻜﻮادر اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﳌﺆﻫﻠﺔ ﻟﻀﻤﺎن إﻧﻬﺎء إﺟﺮاءاﺗﻬﻢ‬ ‫ﺑﺪﻗﺔ وﺳﺮﻋﺔ وﺗﻘﺪﱘ أﻓﻀﻞ اﳋﺪﻣﺎت ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺸ^‪ À‬إ\ أن‬ ‫اﳉ ــﻮازات ﻗﺪ ﺧﺼﺼﺖ ﺑﺮﻳﺪ‪ À‬ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ا‪x‬ﻟـﻜــ~و‪ G‬ﻟﻠﺮد‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺳﺘﻔﺴﺎرات واﺳﺘﻘﺒﺎل ا¬راء واﳌﻘ~ﺣﺎت‪،‬‬ ‫وﻟﻼﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﳋﺼﺎﺋﺺ اﳊﻴﻮﻳﺔ اﻟﺒﺼﻤﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل زﻳﺎرة اﳌﻮﻗﻊ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﺠﻮازات‪.‬‬

‫اﳌﻠﻚ ﻣﺮﺣﺒﺎ ﺑﺎﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻠﺒﻨﺎ‪X‬‬

‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ واﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﻴﺸﺎل ﻋﻮن ﺧﻼل ﺟﻠﺴﺔ اﳌﺒﺎﺣﺜﺎت‬

‫? ‪+ $" $ + = 0

4P " H # 7‬‬

‫اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻳﺴﺘﻌﺮﺿﺎن اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ وﺳﺒﻞ دﻋﻤﻬﺎ‬ ‫ ! < ‪_ $ -‬‬

‫ﻋﻘﺪ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا{ ‪ -‬‬ ‫ﻗﺼﺮ اﻟﻴﻤﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض أﻣﺲ ﺟﻠﺴﺔ ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت‬ ‫رﺳﻤﻴﺔ ﻣﻊ ﻓﺨﺎﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﻤﺎد ﻣﻴﺸﺎل ﻋﻮن‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻟﺒﻨﺎن ‪.‬وﺟﺮى ﺧﻼل ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫اﳌﺒﺎﺣﺜﺎت اﺳﺘﻌﺮاض اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬وﺳﺒﻞ دﻋﻤﻬﺎ وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ ‪¹‬ﺘﻠﻒ‬ ‫اﺠﻤﻟــﺎﻻت‪ ،‬وﺗﻄﻮرات ا]ﺣــﺪاث اﻟﺴﺎﺣﺘﲔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻛ ــﺎن ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟـﺸــﺮﻳـﻔــﲔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا{‬ ‫ ﻗﺪ اﺳﺘﻘﺒﻞ ﻗﺼﺮ اﻟﻴﻤﺎﻣﺔ أﻣــﺲ ﻓﺨﺎﻣﺔ‬‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﻤﺎد ﻣﻴﺸﺎل ﻋﻮن رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛــﺎن اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻓﺨﺎﻣﺘﻪ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟـﺴـﻤــﻮ اﳌـﻠـﻜــﻲ ا]ﻣـ ــ^ ﻓـﻴـﺼــﻞ ﺑــﻦ ﺑ ـﻨــﺪر ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ^ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وأﺟــﺮﻳــﺖ ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ رﺋﻴﺲ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬ﻣﺮاﺳﻢ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﺎل رﺳ ـﻤ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﻋ ــﺰف اﻟ ـﺴــﻼﻣــﺎن‬ ‫اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺎن ﻟـﻠـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ‪ ،‬ﺛــﻢ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺮض ﺣــﺮس‬

‫اﻟﺸﺮف‪.‬‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ذﻟ ــﻚ ﺻــﺎﻓــﺢ ﻓـﺨــﺎﻣـﺘــﻪ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا]ﻣــ^ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ ﻣـﺴـﺘـﺸــﺎر ﺧـ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬وﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا]ﻣــ^‬ ‫اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻣﻨﺼﻮر ﺑــﻦ ﻣﺘﻌﺐ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻀﻮ ﻠﺲ اﻟﻮزراء ﻣﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا]ﻣ^ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا{ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﳊ ــﺮس اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ وأﺻ ـﺤــﺎب اﳌـﻌــﺎ ‬ ‫اﻟـ ــﻮزراء‪ ،‬وﻗ ــﺎدة اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬

‫ﺻــﺎﻓــﺢ ﺧـ ــﺎدم اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ اﻟـﺸــﺮﻳـﻔــﲔ ‪ -‬أﻳ ــﺪه‬ ‫ا{ ‪ -‬اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺮﺳﻤﻲ اﳌﺮاﻓﻖ ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬ ‫ﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﺻﺤﺐ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎد ﻣﻴﺸﺎل ﻋ ــﻮن‪ ،‬إ\ ﺻــﺎﻟــﺔ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟــﺮﺋـﻴـﺴـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟــﺪﻳــﻮان اﳌـﻠـﻜــﻲ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﺻﺎﻓﺢ‬ ‫ﻓﺨﺎﻣﺘﻪ أﺻـﺤــﺎب اﻟﺴﻤﻮ ا]ﻣ ــﺮاء‪ .‬وﻗــﺪ أﻗــﺎم‬ ‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻣﺄدﺑﺔ ﻏﺪاء ﺗﻜﺮﳝًﺎ‬ ‫ﻟـﻔـﺨــﺎﻣــﺔ رﺋ ـﻴــﺲ ﺟـﻤـﻬــﻮرﻳــﺔ ﻟ ـﺒ ـﻨــﺎن‪ ،‬واﻟــﻮﻓــﺪ‬ ‫اﳌﺮاﻓﻖ ﻟﻪ‪.‬‬

‫‪*aW b R$ = (") V$ ( ! 5$ 4? = !$ 4? #%$ 4? )

P‬‬

‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﲔ ﻳﻔﻮز ﺑﺠﺎﺋﺰة اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻹﺳﻼم‬ ‫ ‪4X D 8 - 4/T 9 (#‬‬ ‫ ! < ‪4/ 1 4, - ! ; -‬‬

‫ﻧﺎل ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا{‪ -‬ﺟﺎﺋﺰة اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﳌـﻴــﺔ »ﺧــﺪﻣــﺔ ا‪x‬ﺳ ـ ــﻼم« ﻟ ـﻌــﺎم ‪١٤٣٨‬ﻫ ـ ـ‬ ‫)‪٢٠١٧‬م(‪.‬‬ ‫وأﺗ ــﻰ اﺧـﺘـﻴــﺎر ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫ﻟـﻠـﺠــﺎﺋــﺰة ﻧـﻈــ^ ﻋـﻨــﺎﻳـﺘــﻪ ‪-‬أﻳـ ــﺪه ا{‪ -‬ﺑﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ وﻗــﺎﺻــﺪﻳـﻬـﻤــﺎ‪ ،‬واﻫﺘﻤﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺴــ^ة اﻟـﻨـﺒــﻮﻳــﺔ ودﻋ ـﻤــﻪ ﳌ ـﺸــﺮوع ا]ﻃـﻠــﺲ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﻟﻠﺴ^ة اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‪ ،‬وﺳﻌﻴﻪ اﻟﺪاﺋﻢ ﳉﻤﻊ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﻌﺮب واﳌﺴﻠﻤﲔ ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻈﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﲤﺮ ﺑﻬﺎ ا]ﻣﺘﺎن اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا‪x‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل إﻋﻼن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫ا]ﻣــ^ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﺧـــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟـﺸــﺮﻳـﻔــﲔ أﻣ ــ^ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﳌﺆﺳﺴﺔ اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﳋ^ﻳﺔ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﺟﺎﺋﺰة اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎء أﻣ ــﺲ أﺳ ـﻤــﺎء اﻟ ـﻔــﺎﺋــﺰﻳــﻦ ﺑ ـﺠــﺎﺋــﺰة اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ دورﺗﻬﺎ »‪ «٣٩‬ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ‬ ‫ﻓﺮوﻋﻬﺎ اﳋﻤﺴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻓﺎز ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ا‪x‬ﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ‪ :‬رﺿ ــﻮان اﻟﺴﻴﺪ ﻣــﻦ ﻟـﺒـﻨــﺎن‪ ،‬وﻓــﺎز‬ ‫ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا]دب‪ :‬ﻤﻊ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎ]ردن‪ ،‬وﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﻄﺐ‪ :‬اﻟ وﻓﻴﺴﻮر‬ ‫ﺗــﺎداﻣـﺘـﺴــﻮ ﻛﻴﺸﻴﻤﻮﺗﻮ ﻣــﻦ اﻟ ـﻴــﺎﺑــﺎن‪ ،‬وﺗﻘﺎﺳﻢ‬ ‫اﻟـﺴــﻮﻳـﺴــﺮي د‪ .‬داﻧ ـﻴــﺎل ﻟ ــﻮس ﺟــﺎﺋــﺰة اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫»اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء« ﻣﻊ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي د‪ .‬ﻟﻮرﻳﻨﺲ ﻣﻮﻟﻴﻨﻜﺎﻣﺐ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ا]ﻣ ــ^ ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺧــﻼل ﻛﻠﻤﺘﻪ‪:‬‬ ‫اﺳﻤﺤﻮا أن أﺳﺘﻌ^ ا‪x‬ﻋــﻼن ﻋﻦ أﺣــﺪ ﻫﺬه‬ ‫اﳉ ــﻮاﺋ ــﺰ وﻫـ ــﻮ ا‪x‬ﻋ ـ ــﻼن ﻋ ــﻦ ﺟ ــﺎﺋ ــﺰة »ﺧــﺪﻣــﺔ‬ ‫ا‪x‬ﺳﻼم« اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻟﺴﻴﺪي ﺧﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫وإﻧﻨﻲ إذا أﻗﻮل ذﻟﻚ ﺑﻜﻞ ﻓﺨﺮ واﻋﺘﺰاز وأﲤﻨﻰ‬ ‫ﳌﻠﻴﻜﻲ وﻗﺪوﺗﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ ﻛﻞ اﳋ^ واﻟﻌﻤﺮ‬ ‫اﳌﺪﻳﺪ واﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺠﺎح ﻟﻘﻴﺎدة ا]ﻣﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺎﻧﺔ اﳌﺮﻣﻮﻗﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وإ\ أن ﻳﺼﻞ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﳋ ـ ّﻴــﺮ اﻟ ــﺬي ﻳ ـﻘــﻮده إ\ ﻛــﻞ ﻣﺴﻠﻢ ﻋـﻠــﻰ وﺟــﻪ‬ ‫ا]رض ﻫﻨﻴﺌﺎ ﻟﻨﺎ ﺑﻬﺬه اﳉﺎﺋﺰة‪.‬‬ ‫وﺑﻴّﻦ ا]ﻣــ^ ﺧﺎﻟﺪ أن ﻫﺬه اﳉﺎﺋﺰة ﲢﻤﻞ‬

‫ا‪Y‬ﻣ‪ P‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﻌﻠﻦ أﺳﻤﺎء اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬

‫ ; ‪*aW b :‬‬ ‫ ‪49 ,/ Z V‬‬ ‫‪4 $" $ ( 5%$‬‬ ‫اﺳ ــﻢ اﻟــﺮﺟــﻞ اﻟ ــﺬي ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﺳـﺌــﻞ آﺧ ــﺮ ﻟﻘﺎء‬ ‫ﺻـﺤـﻔــﻲ ﻟــﻪ ﻋــﻦ ﻛـﻴــﻒ ﻳ ــﺮى اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ﺑـﻌــﺪ ﺳﻨﺔ‬ ‫‪٢٠٠٠‬م ؟ ‪ ،‬ﻗﺎل ﻣﺎ ﻣﻌﻨﺎه‪ :‬أﲤﻨﻰ أن ﺗﻜﻮن اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣﺼﺪر إﺷﻌﺎع ﻟ§ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﺳ ـﻤــﻮه‪ :‬أﻳـﻬــﺎ ا‪x‬ﺧ ــﻮة ﺑﺎﺳﻤﻜﻢ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴًﺎ أود أن أﺷ ـﻜــﺮ ﺟﻤﻴﻊ ﻣــﻦ ﺳــﺎﻫــﻢ ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ ﻫــﺬا ا‪x‬ﳒ ــﺎز ﻫــﺬا اﻟـﻌــﺎم وأﺧــﺺ‬ ‫أﻋـ ـﻀ ــﺎء ﳉـ ــﺎن اﻻﺧـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎر اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﺷــﺮﻓــﻮﻧــﺎ‬ ‫ﺑــﻮﺟــﻮدﻫــﻢ ﻫــﺬه ا]ﻳ ــﺎم اﻟﺘﻲ ﻋﻜﻔﻮا ﻓﻴﻬﺎ‬

‫‪0 *U , * 4 T 5‬‬

‫ﻓ ــﺎز اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر رﺿ ــﻮان‬ ‫اﻟﺴﻴﺪ ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬وﻫﻮ أﺳﺘﺎذ‬ ‫ ﻛﻠﻴﺔ ا¬داب ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﺑــﺠ ــﺎﺋ ــﺰة اﳌ ـﻠــﻚ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﻓــﺮع اﻟــﺪراﺳــﺎت‬ ‫ا‪x‬ﺳ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ وﻣــﻮﺿــﻮﻋ ـﻬــﺎ‬ ‫»اﻟـ ـﻔـ ـﻜ ــﺮ اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎﺳ ــﻲ ﻋـﻨــﺪ‬ ‫اﳌﺴﻠﻤﲔ ﺣﺘﻰ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﺠــﺮي‪ /‬اﳋــﺎﻣــﺲ ﻋﺸﺮ‬ ‫اﳌﻴﻼدي«‪ ،‬وﻗﺪ ﻣُﻨﺢ اﳉﺎﺋﺰة اﻟﺪﻛﺘﻮر رﺿﻮان اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﳌ ـ ــ رات ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ‪ :‬ﺟـﻤـﻌــﻪ ‬ ‫أﻋـﻤــﺎﻟــﻪ ودراﺳ ــﺎﺗ ــﻪ ﺑــﲔ اﻻﻃـ ــﻼع اﳌــﺪﻗــﻖ اﻟــﻮاﺳــﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ~اث اﻟﻌﺮﺑﻲ ا‪x‬ﺳﻼﻣﻲ اﻟﻔﻘﻬﻲ واﻟﺴﻴﺎﺳﻲ وا‪x‬ﺣﺎﻃﺔ‬ ‫ﲟﻨﻬﺠﻴﺎت اﻟﺒﺤﺚ اﳊﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻰ ا]ﺳﻤﺎء وا]ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﻫﻢ أدرى ﺑﻘﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫وأﻋ ـﻠــﻢ ﻣـﻨــﺎ ﺑﺨﺼﺎﺋﺼﻬﺎ وأﺳ ــﺮارﻫ ــﺎ وﲟــﻦ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻖ ﻫﺬه اﳉﺎﺋﺰة و ﻗﺪ ﺟﺪوا واﺟﺘﻬﺪوا‬ ‫وﺧــﺮﺟــﻮا ﲟﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ ا]ﺳ ـﻤــﺎء اﳌﺮﺷﺤﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﳉﺎﺋﺰة ﺟﻤﻴﻊ ﻓﺮوﻋﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ أﻛـ ــﺪ اﻟ ــﺪﻛــﺘ ــﻮر ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫اﻟـﺴـﺒـ ّﻴــﻞ‪ ،‬ا]ﻣ ــﲔ اﻟـﻌــﺎم ﳉــﺎﺋــﺰة اﳌـﻠــﻚ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬أن ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻧﺎل ﻫﺬه‬ ‫اﳉﺎﺋﺰة ﻧﻈ^ ﻋﻨﺎﻳﺘﻪ اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﺑﺨﺪﻣﺔ اﳊﺮﻣﲔ‬

‫‪V T 5‬‬

‫ ﻓـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮع‬ ‫اﻟـ ـﻄ ــﺐ »اﻟـ ـﻌ ــﻼﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟـ ـﺒـ ـﻴ ــﻮﻟ ــﻮﺟـ ـﻴ ــﺔ ‬ ‫أﻣـ ـ ـ ـ ــﺮاض اﳌـ ـﻨ ــﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﺬاﺗ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﺔ« ﻓـ ـ ــﺎز‬ ‫اﻟ ـ ـ ــ وﻓـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ــﻮر‬ ‫ﺗ ـ ـ ـ ــﺎداﻣـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ــﻮ‬ ‫ﻛـ ـﻴـ ـﺸـ ـﻴـ ـﻤ ــﻮﺗ ــﻮ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎن‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺸﻐﻞ‬ ‫ﻣﻨﺼﺐ أﺳﺘﺎذ اﳌﻨﺎﻋﺔ اﻟ‪+‬وﻓﻴﺴﻮر ﺗﺎداﻣﺘﺴﻮ‬ ‫ ﻣ ــﺮﻛ ــﺰ ﻓــﺮوﻧ ـﺘــ^‬ ‫]ﺑﺤﺎث اﳌﻨﺎﻋﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أوﺳﺎﻛﺎ اﻟﻴﺎﺑﺎن‪ ،‬ﺑﺠﺎﺋﺰة‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﻄﺐ ﻧﻈ^ دوره اﻟـﺒــﺎرز ‬ ‫اﻛﺘﺸﺎف وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻋــﻼج ﺑﻴﻮﻟﻮﺟﻲ ﺟﺪﻳﺪ وﻧﺎﺟﻊ‬ ‫]ﻣﺮاض اﳌﻨﺎﻋﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ وﻗﺎﺻﺪﻳﻬﻤﺎ‪ ،‬واﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﺎﻟﺴ^ة‬ ‫اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ ودﻋﻤﻪ ﳌﺸﺮوع ا]ﻃﻠﺲ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴ^ة اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‪ ،‬وﺳﻌﻴﻪ اﻟــﺪاﺋــﻢ ﳉﻤﻊ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮب واﳌﺴﻠﻤﲔ اﻟﻈﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﲤﺮ ﺑﻬﺎ ا]ﻣﺘﺎن اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا‪x‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻮاﻗﻔﻪ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا‪x‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﲡﺎه ﻗﻀﻴﺔ ﻓﻠﺴﻄﲔ ﻋ ‬ ‫ﻋﻘﻮد ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬وإﻏﺎﺛﺔ اﳌﻨﻜﻮﺑﲔ واﶈﺘﺎﺟﲔ‬ ‫وإﻧﺸﺎﺋﻪ ﳌﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﻟ§ﻏﺎﺛﺔ وا]ﻋﻤﺎل‬ ‫ا‪x‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺳﻌﻴﻪ اﻟﺪاﺋﻢ ﳉﻤﻊ ﻛﻠﻤﺔ اﻟﻌﺮب‬ ‫واﳌﺴﻠﻤﲔ ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟـﻈــﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﲤــﺮ ﺑﻬﺎ ا]ﻣـﺘــﺎن اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا‪x‬ﺳــﻼﻣـﻴــﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ذﻟــﻚ إﻧـﺸــﺎﺋــﻪ ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻒ ا‪x‬ﺳــﻼﻣــﻲ اﻟﻌﺴﻜﺮي‬ ‫ﶈﺎرﺑﺔ ا‪x‬رﻫﺎب واﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻣﻘﺮه ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫وﻣﻮاﻗﻔﻪ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا‪x‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻋ ﻋﻘﻮد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ﲡﺎه ﻗﻀﻴﺔ ﻓﻠﺴﻄﲔ اﳌﺘﻤﺜﻠﺔ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﻲ واﳌ ـﻌ ـﻨــﻮي وا‪x‬ﻏ ــﺎﺛ ــﻲ‪ ،‬وﺗــﺮؤﺳــﻪ‬ ‫وإﺷﺮاﻓﻪ اﳌﺒﺎﺷﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫واﳉ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺎت اﳋ ــ^ﻳ ــﺔ ‪x‬ﻏ ــﺎﺛ ــﺔ اﳌـﻨـﻜــﻮﺑــﲔ‬ ‫واﶈـﺘــﺎﺟــﲔ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وا‪x‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫‪& J ) 0 0d T 5‬‬

‫ ﻓـ ـ ــﺮع اﻟـ ـﻠـ ـﻐ ــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ وا]دب‬ ‫وﻣﻮﺿﻮﻋﻬﺎ »ﺟﻬﻮد ا]ﻓ ــﺮاد أو اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ ﺗﻌﺮﻳﺐ اﻟﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت ﻧﻘ ًﻼ وﺑﺤﺜ ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻤ «‪ ،‬ﻓﺎز ﻤﻊ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ا]رد‪G‬‬ ‫ﺑﺠﺎﺋﺰة اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وا]دب ﺗﻘﺪﻳﺮ‪ À‬ﳉﻬﻮده اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺗﺮﺟﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وﻧﻘﻞ اﳌﺼﻄﻠﺤﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻗــﺪ ُﻣﻨِﺢ اﺠﻤﻟﻤ ُﻊ اﳉــﺎﺋــﺰ َة ﺗﻘﺪﻳ ًﺮا ﳉﻬﻮده‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﳌﺘﻤﻴﺰة ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻟﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻧ ـﻘــﻞ اﳌﺼﻄﻠﺤﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ووﺿـﻌـﻬــﺎ ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎق اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وإدﺧﺎل اﻟﺘﻌﺮﻳﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﻲ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬

‫‪(E %T . ) ] T 5‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺳﻢ اﻟـﺴــﻮﻳـﺴــﺮي اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺟﺎﺋﺰة اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻟ ـﻔ ـﻴــﺰﻳــﺎء اﻟ ـﺘ ـﺠــﺮﻳ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫داﻧ ـ ـﻴـ ــﺎل ﻟـ ــﻮس أﺳـ ـﺘ ــﺎذ اﻟ ـﻔ ـﻴــﺰﻳــﺎء »اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء« ﻣﻊ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟ ـﻔ ـﻴــﺰﻳــﺎء ﺑـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ ﻳ ــﻮزﺑ ــ^ك ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎزل ﺳﻮﻳﺴﺮا‪ ،‬ﻟ ــﻮرﻳـ ـﻨ ــﺲ ﻣــﻮﻟ ـﻴ ـﻨ ـﻜــﺎﻣــﺐ أﺳــﺘ ــﺎذ أﳌﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬

‫اﻟ‪+‬وﻓﻴﺴﻮر داﻧﻴﺎل ﻟﻮس‬

‫اﻟ‪+‬وﻓﻴﺴﻮر ﻟﻮرﻳﻨﺲ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ :‬ﻣﻨﻊ اﻻﻧﺘﺪاﺑﺎت واﻟﺘﻜﻠﻴﻒ ﺧﺎرج اﻟﺪوام إﻻ ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﻣﻦ اﻟﻮزﻳﺮ‬

‫‪03‬‬

‫ﺗﺄﺳﺴﺖ ‪ 3‬ﻋﺎم ‪١٣٥٦‬ﻫـ‬

‫‪24‬‬

‫ > ‪. - /0 1 0 0 2 ("'$!" 3 4 ) 5! " 6 26 "" - 89" & :; < " = 4‬‬

‫ ‪b .N 6 IL‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫»وزارﻳﺔ« ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ إﺗﻼف أدوﻳﺔ‬ ‫ﺑﻤﻼﻳﲔ اﻟﺮﻳﺎﻻت ﻓﻲ ﺻﺤﺔ ﺟﺪة‬

‫ ‪+ W )Q H E0 B $ " < 0 + ? )

+! 05 +/‬‬

‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﲔ ﻳﻔﻮز ﺑﺠﺎﺋﺰة اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻹﺳﻼم‬

‫ " \

‪+9 :4 b‬‬

‫ ‪< !

- 4X 8 - 4/T 9 (#‬‬

‫ﺗﺒﺎﺷﺮ ﳉﻨﺔ وزارﻳﺔ ‪¹‬ﺘﺼﺔ‬ ‫ﺻﺒﺎح اﻟـﻴــﻮم‪ ،‬اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣــﻊ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﳌ ـﺴــﺆوﻟــﲔ »ﺻـﺤــﺔ‬ ‫ﺟــﺪة«‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﺴﺒﺒﻬﻢ ﺗﻠﻒ‬ ‫ﻛ ـﻤ ـﻴــﺎت ﻣ ــﻦ ا]دوﻳ ـ ـ ــﺔ ﺗـﻘــﺪر‬ ‫ﲟﻼﻳﲔ اﻟــﺮﻳــﺎﻻت وإﺑﻘﺎﺋﻬﺎ اﳌﺴﺘﻮدﻋﺎت‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻧﺘﻬﺖ ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬دون ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺮﺿﻰ اﳌﺴﺘﺤﻘﲔ أو ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻋـﻠـﻤــﺖ »اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ« أن ﻣ ـﺴــﺆول اﻟـﻌـﻬــﺪة‬ ‫ﺑﺼﺤﺔ ﺟــﺪة‪ ،‬اﻛﺘﺸﻒ اﳌﻮﺿﻮع أﺛﻨﺎء اﳉﺮد‬

‫ﻧـ ــﺎل ﺧ ـ ــﺎدم اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ اﳌــﻠ ــﻚ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪ -‬ﺟــﺎﺋــﺰة اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ‬ ‫»ﺧﺪﻣﺔ ا‪x‬ﺳﻼم« ﻟﻌﺎم ‪١٤٣٨‬ﻫـ )‪٢٠١٧‬م(‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل إﻋﻼن ا]ﻣ^ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﳉﺎﺋﺰة اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﳋ^ﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬــﺔ أﺧـ ــﺮى ﺑ ـﺤــﺚ ﺧـ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ أﻣــﺲ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻠﺒﻨﺎ‪ G‬اﻟﻌﻤﺎد‬ ‫ﻣﻴﺸﺎل ﻋﻮن‪ ،‬ﺗﻄﻮ‪:‬رات ا]ﺣﺪاث اﻟﺴﺎﺣﺘﲔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﱠﺔ واﻟﺪوﻟﻴﱠﺔ‪.‬‬ ‫‪02‬‬

‫اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮي‪ ،‬واﺗ ـﻀــﺢ أﻧ ـﻬــﺎ ‪¹‬ــﺰﻧــﺔ ‬ ‫ﻣـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮدع أﺣـ ـ ــﺪ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔ ـﻴــﺎت‬ ‫اﶈــﺎﻓ ـﻈــﺔ‪ ،‬رﻏ ــﻢ ﺣــﺎﺟــﺔ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌﺮﺿﻰ اﳌﺎﺳﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﺮﺿ ــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔــﻰ ﺷ ــﺮق‬ ‫ﺟﺪة‪.‬‬ ‫»اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﺗﻮاﺻﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﺑﻦ ﺟﻤﻴﻞ ﺑﻠﺠﻮن‪ ،‬واﻛﺘﻔﻰ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬إن وزارة‬ ‫اﻟـﺼـﺤــﺔ ﻗــﺎﻣــﺖ ﺑﺘﻜﻠﻴﻒ ﳉـﻨــﺔ ﻣــﻦ اﳌــﺮاﺟـﻌــﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑــﺎﻟــﻮزارة ﺳﺘﺼﻞ اﻟﻴﻮم )ا]رﺑﻌﺎء(‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﳌﻮﺿﻮع‪.‬‬

‫»ﻣﺒﺎﻋﺔ«‪ ..‬وﻗﻔﺔ أﻣﺎم اﻟﻔﻴﻼ »‪ ««٦٦‬إرﻫﺎب!‬ ‫رﺻﺪ ‪ ١٣‬أﻟﻒ ﻗﻀﻴﺔ ﲤﻮﻳﻞ وﻏﺴﻴﻞ أﻣﻮال وأﺣﻜﺎم ﰲ ‪ ٩٧٥‬ﻗﻀﻴﺔ‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺠﺰاﺋﺮي ووﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﻳﺒﺤﺜﺎن ﻣﺠﻤﻞ أﺣﺪاث اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫‪ W ab - _ $‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﳉ ــﺰاﺋ ــﺮي ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ ‬ ‫اﻟﻘﺼﺮ اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ أﻣﺲ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا]ﻣ^‬ ‫@ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ و اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻠﺲ اﻟــﻮزراء وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا{ ‪ -‬وﻧﻘﻞ ﺳﻤﻮه ﺑﺪاﻳﺔ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﲢﻴﺎت‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ]ﺧﻴﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﺑﺪى ﻓﺨﺎﻣﺘﻪ ﻟﺴﻤﻮ و اﻟﻌﻬﺪ ﲢﻴﺎﺗﻪ وﺗﻘﺪﻳﺮه‬ ‫ﳋﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ .‬وﺟﺮى ﺧﻼل اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﺑﺤﺚ ﻤﻞ‬ ‫ا]ﺣﺪاث اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﻟﺴﺎﺣﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا‪x‬ﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫إ\ ﺟــﺎﻧــﺐ ﺑـﺤــﺚ آﻓ ــﺎق اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﺑــﲔ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ وﺳـﺒــﻞ دﻋﻤﻬﺎ‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ ﲟﺎ ﻳﺨﺪم ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ واﻟﺸﻌﺒﲔ اﻟﺸﻘﻴﻘﲔ ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﺠﻤﻟﺎﻻت‪.‬‬

‫ﻧﻮط اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﲔ ﰲ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫»ﻳﺎﺳﻤﲔ« اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫‪02‬‬

‫}ﺘﻮﻳﺎت ﻓﻴﻼ ﺣﻲ اﻟﻴﺎﺳﻤﲔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫‪4? Va " 05 - 49 / = 2‬‬ ‫وﺗﻨﻜﺮﻳﱠﺔ ﻟﻠﺘﻤﻮﻳﻪ ﻋﻠﻰ ا]ﺟﻬﺰة ا]ﻣﻨﻴﱠﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ ! < ‪>W 7 -‬‬ ‫ﻗﺎﻃﻨﻲ اﳊــﻰ‪ .‬وأﻇـﻬــﺮت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺼﻮر‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺗﻜﺸﻔﺖ ﻟـ»اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺜ^ة‪ ،‬ﻋﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸﺮﻫﺎ »اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ«‪ ،‬ﻋ ــﺪدًا ﻣــﻦ اﻟﻌﺒﺎءات‬ ‫ـﺎﺻــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻤﻮﻳﻪ‪ ،‬ﺑﺎ‪x‬ﺿﺎﻓﺔ إ\‬ ‫وﻛﺮ ا‪x‬رﻫﺎﺑﻴﲔ ﺣﻲ اﻟﻴﺎﺳﻤﲔ‪ ،‬ﺷﻤﺎل ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﱠﺔ اﳋـ ﱠ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺤﺘﻮﻳﻪ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت ﻣﻨﺰﻟﻴﱠﺔ‪ ،‬ﻋﺪد ﻣﻦ ﻛﺮاﺗﲔ اﳌﻴﺎه‪ ،‬ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣﻐﻠﻖ‪ ،‬وا¬ﺧﺮ‬

‫‪2006‬‬

‫أ ﱠﻛ ــﺪ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر أﺣـﻤــﺪ اﻟﻌﻴﺴﻰ وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬أ ﱠﻧﻪ ﺳﻴﺘ ‪:‬ﻢ ا‪x‬ﻋﻼن ﻗﺮﻳﺒًﺎ ﻋﻦ ﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒ^ ﻣﻦ ا]راﺿﻲ اﻟﺘﻲ ﱠ‬ ‫ﰎ ﺣﺼﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫أﺿـ ـ ــﺎف اﻟ ـﻌ ـﻴ ـﺴــﻰ ‪-‬ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻫــﺎﻣــﺶ‬ ‫رﻋ ــﺎﻳ ـﺘ ــﻪ ﻻﻓ ـﺘ ـﺘ ــﺎح ﻣ ــﺆﲤ ــﺮ اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر‬ ‫‪school‬‬

‫‪school‬‬

‫‪2009‬‬

‫‪2012‬‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟﺪة ﻳﻜﺮم ﻣﺘﻤﻴﺰي اﻟﺸﺮﻃﺔ‬

‫اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ ١٦٠٠ :‬ﻣﺪرﺳﺔ ﻓﻲ ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات‬ ‫' ( ‪< !

- 4? 7 D‬‬

‫)‪ 89‬‬ ‫ ‪405 , R‬‬

‫)‪ 89‬‬ ‫ ‪1230 , R‬‬

‫ﻣﻔﺘﻮح‪ ،‬وﺣﻘﺎﺋﺐ ُﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻠﻄﻠﻌﺎت اﻟ ﻳﱠﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺸﺮوﺑﺎت ﻏﺎزﻳﱠﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻊ اﻟﻔﻴﻼ ‪ ،٦‬واﳌﻜﺘﻮب ﻋﻠﻴﻬﺎ »ﻣﺒﺎﻋﺔ«‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻘﺎﻃﻊ‬ ‫ﻣﻊ ﻃﺮﻳﻖ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‪ .‬وﺟﺎءت واﺟﻬﺔ وﻣﺪﺧﻞ‬

‫= ‪*"2 - E!$ = F‬‬

‫أوﻗﻔﺖ ﳉﻨﺔ اﳌﺴﺎﻫﻤﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳﱠﺔ ﺑﻮزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ‪-‬ﻟﻠﻤ ﱠﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ -‬ﻣﺰاد‬ ‫أراض ﺷﻤﺎل ﺟﺪﱠة‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻘﻊ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا{‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﱠﺔ )اﳉﻮﻫﺮة( ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ ٢٤٨٫٢٧١‬ﻣ ً‬ ‫~ا ﻣﺮﺑﻌًﺎ؛ ﻟﻌﺪم وﺻﻮﻟﻪ‬ ‫إ\ اﻟﺴﻌﺮ اﻟﻌﺎدل‪ .‬وﻛﺎن ﺳﻌﺮ اﳌــﺰاد وﻗﺖ ا‪x‬ﻋــﻼن ﻋﻨﻪ ﻳﻮم ا]ﺣﺪ اﻟﻔﺎﺋﺖ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪ ﺣﺪ ‪ ٧٤‬رﻳــﺎ ًﻻ ﻓﻘﻂ ﻟﻠﻤ~ اﳌﺮﺑﻊ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺴﻌﺮ اﻟﺬي ﻳﺼﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﺪف واﶈﺪﱠد ﻣﻦ ﻗِﺒﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﻘﻴﻴﻤﻪ ﻣﻦ ﻗِﺒﻞ ﺧ اء وﻣﺴﺘﺸﺎري‬ ‫اﻟﺘﺜﻤﲔ ﺑـ‪ ٩٦‬رﻳﺎ ًﻻ‪.‬‬ ‫‪09‬‬

‫ ‪6 7 4 5} X4 :7‬‬ ‫ !_ ‪0*4‬‬

‫ﰲ اﻟﺪاﺧﻞ‪:‬‬

‫‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات ﻣﻊ وﻗﻒ ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ ٤‬ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟـ»ﺻﻐﲑ« ﻛﻔـﺮ رﺟﺎل اﻷﻣﻦ‬

‫‪2014‬‬

‫)‪ 89‬‬ ‫ ‪2240 , R‬‬

‫»‪ «٧٤‬رﻳﺎﻻ ﺗﻮﻗﻒ ﻣﺰادﴽ »ﺷﻤﺎل ﺟﺪة« ﻟﻠﻤﺮة اﻟـ‪٣‬‬

‫واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻟﻠﻤﺒﺎ‪ G‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﱠﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة واﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻘﺼﺒﻲ‪ :-‬إنﱠ اﻟــﻮزارة ﺗﻄﻤﺢ ‬ ‫اﻟـﺘـﺨـﻠ‪:‬ــﺺ ﻣــﻦ ﻛ ـ ﱢـﻞ اﳌ ـﺒــﺎ‪ G‬اﳌـﺴـﺘــﺄﺟــﺮة‪،‬‬ ‫وﻟﺪﻳﻬﺎ ﱠ‬ ‫ﺧﻄﺔ ﻟﺒﻨﺎء ‪ ١٦٠٠‬ﻣﺒﻨﻰ ﺟﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟـ ــ‪ ٤‬ﺳ ـﻨــﻮات اﳌـﻘـﺒـﻠــﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‪.‬‬ ‫‪10‬‬

‫ ‪0/4 ' 8 . % : #O‬‬ ‫ ‪ G ) ] O‬‬

‫)‪ 89‬‬ ‫ ‪2077 , R‬‬

‫اﻟﻔﻴﻼ ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﲢﺘﻮى ﻋﻠﻰ ﻛﺮاج‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ‪ ،‬وﺑﻬﺎ ﻣﺪﺧﻞ ﺧﺎص ﻣﺰوﱠ د ﺑﻘﻔﻞ ﺛﺎﺑﺖ‪.‬‬ ‫ﺳﺠﻠﺖ وﺣﺪة اﻟﺘﺤ ﱢﺮﻳﺎت اﳌﺎﻟﻴﱠﺔ‬ ‫إ\ ذﻟﻚ‪ ،‬ﱠ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ ١٣٫١٠٠‬ﺑــﻼغ ﻣﻨﺬ ﻧﺸﺄﺗﻬﺎ ﺣ ﱠﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫‪05‬‬

‫ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ‪ 3‬ﻟﻘﻄﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻣﻊ اﳌﺘﻤﻴﺰﻳﻦ‬

‫ ‪0 * $ B)

5) ] ) / V E 5 _ O%U‬‬ ‫‪04‬‬

‫ ‬ ‫*

‪89) T 0O $‬‬ ‫* ‪( %4 200 7 O‬‬

‫ ‪" J 91 K " ,7" ,>? L AM3 9N+‬‬ ‫‪05‬‬

‫ﻳﻜﺘﺐ ﻟﻜﻢ‪:‬‬ ‫»

‬ ‫ «‬ ‫‪14 & 6 0 P‬‬ ‫» ‬ ‫ !«‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪14‬‬

‫‪( ,

# ;) - ! ; *"2 - 4? $"0 " 05‬‬

‫ﺷﻬﺪ ﺣﻲ اﻟﺒﻐﺪادﻳﱠﺔ ﺑﺠﺪﱠة ﻣﺴﺮﺣﻴﱠﺔ ﻋﺒﺜﻴﱠﺔ ﺷﻘﻬﺎ ا]وﱠل‪ ،‬وﺗﺮاﺟﻴﺪﻳﱠﺔ‬ ‫ﲤﺎﻣًﺎ‪ -‬ﺑﻘﻴﱠﺔ اﻟﻔﺼﻮل‪ .‬وﺑﺪأ اﻟﻔﺼﻞ ا]وﱠل ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻣﻨﺤﺖ أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪﱠة‬‫ﻣﻮاﻃ ًﻨﺎ رﺧﺼ َﺔ اﺳﺘﺜﻤﺎر؛ ﻟﻴﺒﻨﻲ روﺿﺔ أﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ ﻣﻘ ة ﻟﻠﻤﻮﺗﻰ‪ .‬و ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎ‪ G‬ﺑــﺪأ اﻟﺮﺟﻞ ﻳﻀﺮب ‪-‬دون ﻋﻠﻢ ﻣﻨﻪ‪ -‬ﲟﻌﺎول اﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﻴﺎﻛﻞ ﻋﻈﻤﻴﱠﺔ‪ ،‬ورﻓﺎت راﺣﻠﲔ‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﺣﺎول ا]ﻫﺎ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫إﻳﻘﺎف اﻟﺒﻨﺎء؛ ﺣ ﱠﺘﻰ ﻻ ُﺗﻨﺘﻬﻚ ﺣﺮﻣﺔ ﻣﻮﺗﺎﻫﻢ ﳑﱠﻦ دُﻓﻨﻮا ﻓﻰ ﻫﺬا اﳌﻜﺎن‪ ،‬ﺟﺎء‬ ‫ر ‪:‬د ا]ﻣﺎﻧﺔ ‪-‬ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن ﻣﺘﺤﺪﱢﺛﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ‪ -‬اﻟﻔﺼﻞ ا]ﺧ^ ﺛﻠﺠ ّﻴًﺎ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻳﺨﺼ َﻨﺎ«!‬ ‫ﻳﺘﻌﺪﱠى ﻛﻠﻤﺘﲔ »ا]ﻣ ُﺮ ﻻ ‪:‬‬ ‫‪08‬‬

‫ﻣﻦ اﳌﻮﻗﻊ أﻣﺲ‬