UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA
Decanato de Posgrados en Artes y Humanidades Faculty Led Universidad de Alcalá de Henares Planificación, innovación y gestión de la práctica educativa Verano 2016 Ejercicio de expectativas y propósitos Nombre:
Alma Karen León González
Programa académico: Línea terminal o de investigación:
Maestría en Pedagogía Intervención educativa
Responde a las siguientes interrogantes 1. ¿Cuáles son tus expectativas sobre el Programa Faculty Led en cuanto a los siguientes aspectos? A) Lo que deseas aprender (Competencias) Espero conocer la dinámica del Sistema Educativo Español con sus características y contextos, para poder hacer un comparativo con el Sistema Educativo Mexicano. Sobre todo quiero aprender diversas estrategias y modelos de prácticas educativas exitosas que se han aplicado; para retomar, adecuar e intervenir ciertos aspectos en mi praxis profesional.
B) Cómo deseas aprenderlo (Estudiante) Deseo aprenderlo con ejemplos muy concretos de la práctica real; con un nivel propio de una master, donde se priorice el análisis y las reflexiones objetivas en cada momento de aprendizaje.
C) Qué apoyos consideras que requieres (Profesores) El apoyo que considero requerir por parte de los profesores es: la comprensión para priorizar una explicación y especificación de los términos con los que no estamos familiarizados para poder mejorar la comprensión de la clase. Además de un poco de paciencia con tantas dudas que seguro surgirán.
D) Cómo te gustaría que se desarrollara el programa (Ambiente) Me gustarían sesiones de trabajo en un ambiente de respeto y cordialidad a la opinión entre pares, así como una actitud positiva y proactiva para el cumplimiento de los objetivos del programa.
2. ¿Cuáles son tus propósitos para cumplir tus expectativas? Describe al menos tres que contribuyan al logro de tus expectativas. Propósito 1) Contribuir significativamente a la clase, a partir de las experiencias propias en mi trayecto de quehaceres pedagógicos.
Propósito 2) Tener con un rol participativo en las sesiones, dirigiéndome con respeto frente a las opiniones de los participantes del programa.
Propósito 3) Cumplir en tiempo, forma y calidad con las actividades solicitadas durante el programa.
Propósito 4) Estar abierta a nuevas miradas educativas, teniendo siempre muy presente que cada modelo o innovación escolar responden a las necesidades propias de cada contexto.