2020-1
A R ALMENDRA
RAMIREZ
PORTAFOLIO CONSTRUCCIÓN II - 421 MAC LEAN MOTTE , XAVIER
20181553
ÍNDICE 1
INFORMACIÓN DEL CURSO
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TA - 01
Pág. 03
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TA - 02
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TA - 03
5 6 PÁG.01
Partidas , presupuestos e informe de cimientos Criterios RIBA : CG1 , CG7 , CG8, CG10, CG11
Pág. 05
Plano de techo , plano de cimientos, placa P-14 Criterior RIBA : CG1, CG3, CG6, CG8
Pág. 07
Informe cruces, análisis de videos Criterior RIBA : CG1, CG3, CG6, CG8
TA - 04
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Informe drywall, informe sobre manual de seguridad Criterior RIBA : CG6, CG7, CG8, CG11
CV
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SUMILLA
OBJETIVO GENERAL Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias para conocer y entender las características, propiedades y usos de los principales procesos constructivos, así como las consideraciones para la planificación y seguimiento de obra.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Comprender y reflexionar de manera crítica sobre las diferencias técnicas y procedimientos entre diferentes sistemas constructivos, mediante el estudio de casos prácticos, elaboración de modelos a escala real, representación gráfica y análisis crítico de los mismos. 2. Planificar y gestionar los diferentes procesos constructivos para la adecuada planificación y control de obra, desarrollando la capacidad de trabajar en equipo y la habilidad para relacionarse mediante la aplicación de ejercicios prácticos grupales en el laboratorio. 3. Comprender el rol del arquitecto en la industria de la construcción reconociendo la importancia de los criterios
INFORMACIÓN DEL CURSO
Construcción II, es una asignatura teórica obligatoria que se ocupa del estudio de los principales procedimientos constructivos, (muros portantes, pórticos etc.)
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TA-01
EJERCICIO 1 1.1 INFORME DE METRADO
Este trabajo consistió en leer la norma GE0.30 del "Reglamento Nacional de Edificaciones" y hacer una breve explicación sobre los artículos que estaban relacionados con los requerimientos necesarios para iniciar una obra. ¿ Qué aprendí? Este ejercicio me permitió ampliar mi conocimiento en lo relacionado a ejecución de obras y los pasos indispensables para construír una obra que cumpla con tosos lo requisitos
Acreditación RIBA CG11 - CG7 .- Se relaciona con este criterio porque habla del procedimiento necesario para el diseño de una obra, estructura, y posibles problemas de construcción.
1.2 PARTIDAS
Este trabajo se basó en buscar un presupuesto de obra y mencionar 5 partidas cuyas unidades sean m3, m2, m y kg. Para esta actividad, utilicé un presupuesto de la revista "Costos".
¿ Qué aprendí? Aprendí a clasificar las partidas por su unidad de medida (m3, m2, m y kg) para así al momento de hacer los presupuestos de obra no tener errores.
Acreditación RIBA GC8 .- Es compatible ya que al saber sobre los materiales de construcción y sus unidades, podemos comprender mejor su diseño estructural .
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EJERCICIO 2 : TRABAJO DE PARTIDAS Este trabajo consistió en hacer un metrado de cimentación donde se calcule el volumen del concreto, del concreto sobrecimiento, el cimiento y el encofrado del sobrecimiento. Para hallar cada uno de estos tuve que multiplicar sus medidas y hacer las fórmulas respectivas. ¿ Qué aprendí? Este ejercicio me permitió entender cómo se hace un metrado y así a futuro poder realizar las partidas necesarias para la elaboración de una obra, y darle un presupuesto aproximado al cliente y tener en cuenta cuánto voy a gastar. Acreditación RIBA CG10.2- CG7 .- Se relaciona con este criterio porque este trabajo nos enseña a comprender cómo funciona el mecanismo de los costos en los presupuestos y nos ayuda a organizar el sumario donde contribuyen los arquitectos y los profesionales de cada función.
EJERCICIO 3 : INFORME DE CIMENTACIÓN Este trabajo consta de un resumen sobre los cimientos y su clasificación. En este caso resaltamos 2 que son las superficiales y profundas, dando algunos ejemplos para cada uno de ellas. ¿ Qué aprendí? Este ejercicio nos ayuda a nosotros los arquitectos a saber qué tipo de cimentación usar para cada tipo de suelo, dependiendo también del tipo de edificación que se vaya a realizar. Acreditación RIBA CG1-GC8 .- Es compatible con este ciriterio porque incrementa mi habilidad para crear diseños arquitectónicos que cumplan con los requerimientos técnicos necesarios y saber que se pueden aplicar diferentes técnicas estructrales sabiendo sus características. PÁG.04
EJERCICIO 4 : PLANOS DE CIMENTACIÓN Y ENCOFRADO
Este trabajo consistió en identificar los tipos de columnas, vigas y techos que hay en los planos, y ponerle un color a cada uno para diferenciarlo haciendo una leyenda para que esté mas claro. ¿ Qué aprendí? Con este ejercicio aprendí a diferenciar cada elemento de un plano estructural, saber los tipos de columnas , vigas y cimientos que hay y saber su función de cada uno y en qué circunstancias emplear cada uno de ellos. Con esto, podré diseñar con mayor conciencia y así no cometer errores en el diseño. Acreditación RIBA CG8.2 - CG1 .- Se relaciona con este criterio porque habla de las habilidades necesarias para para integrar principios estructurales y el conocimiento de cómo funcionan los sistemas estructurales en las construcciones.
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EJERCICIO 5 : PLANOS DE CIMENTACIÓN Y ENCOFRADO
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Este trabajo consistió en identificar las columnas de amarre, de carga, los muros portantes, las vigas, viguetas y pórticos; diferenciando cada uno con un color. ¿ Qué aprendí? Con este ejercicio aprendí a diferenciar cada elmento del plano, por ejemplo: entre columna de carga y de amarre; y cómo sería la dirección de las viguetas de acuerdo al espacio entre cada viga. Acreditación RIBA CG8.2 - CG1 .- Se relaciona con estos criterios porque con este ejercicio aprendimos las diferentes partes del plano y así entender y diseñar buenas construcciones y sus estructuras.
EJERCICIO 6 : TRABAJO DE ALBAÑILERÍA ARMADA Este trabajo consistió en convertir una planta dada por el profesor de albañilería confinada a una de albañilería armada; usando la placa P-14. Graficar el plano, un corte y su isometria.
¿ Qué aprendí? Con este ejercicio aprendí a diferenciar los 2 tipos de albañilería y a saber sobre su proceso constructivo.
Acreditación RIBA CG6.2 - CG8.1 - CG8.3 .- Se relaciona con estos cirterios porque habla de reconocer la importancia de los métodos actuales y tendencias en la construcción y también saber las diferentes opciones que tenemos para construír, no solo un ladrillo convencional. PÁG.06
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EJERCICIO 7 : IDENTIFICACIÓN DE ERRORES EN DIFERENTES RUBROS DE CONSTRUCCIÓN
Este trabajo consistió en identificar los errores más frecuentes en la construcción en donde se presenten 2 o más cruces entre diferentes especialidades como por ejemplo: albañilería con instalaciones sanitarias.
Como ejemplo hice un error entre un elemento estructural y una instalación del agua. En el dibujo se muestra como las tuberías interfieren con los fierros del muro .
Ejemplo de error entre 2 rubros de construcción
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¿ Qué aprendí? Con este ejercicio aprendí a diferenciar a qué especialidad pertenece cada parte de la construcción y también los distintos errores más comunes para así tener más cuidado al diseñar una obra.
Acreditación RIBA CG8.2 - CG1 .- Se relaciona con estos criterios porque con este ejercicio aprendimos las diferentes partes del plano y así entender y diseñar buenas construcciones y sus estructuras.
EJERCICIO 8 : ANÁLISIS DE VIDEOS
Este trabajo consistió en ver videos sobre algunos temas relacionados a la construcción, hacer un breve explicación y un comentario sobre ellos.
¿ Qué aprendí? Con este ejercicio sobre diferentes materiales empleados en la construcción, los métodos para aplicarlos,etc. Esto me es muy útil al momento de aplicarlo en la práctica y hacerlo con el procedimiento adecuado.
Acreditación RIBA CG6.2 - CG8.1 - CG8.3 .- Se relaciona con estos cirterios porque habla de reconocer la importancia de los métodos actuales y tendencias en la construcción y también saber las diferentes opciones que tenemos para construír, no solo un ladrillo convencional.
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EJERCICIO 9 : CARACTERÍSTICAS DEL DRYWALL Y SUPERBOARD Este trabajo consistió en hacer un informe sobre las características principales del drywall, sus ventajas, desventajas y cómo eran las instalaciones con este sistema constructivo. Además, dibujar algunos empalmes o encuentros que se dan al momento de trabajar con drywall y por último, explicar las diferencias con el superboard, que es un método de construcción parecido.
¿ Qué aprendí? Con este ejercicio aprendí sobre 2 nuevos métodos de construcción que tienen bastantes beneficios y uno de ellos es que amplía el espacio de las habitaciones y su instalación es fácil y rápida.
Acreditación RIBA CG6.2 - CG8.1 - CG8.3 .- Se relaciona con estos cirterios porque habla de reconocer la importancia de los métodos actuales y tendencias en la construcción y también saber las diferentes opciones que tenemos para construír, no solo un ladrillo convencional. PÁG.09
EJERCICIO 10 : INFORME SOBRE EL MANUAL DE SEGURIDAD Y SALUD EN LA CONSTRUCCIÓN
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Este trabajo consistió en hacer un resumen sobre el manual , explicar cada punto importante que se menciona y dar ejemplos de ellos.
¿ Qué aprendí? Con este ejercicio aprendí sobre los pasos a seguir y lo indispensable para poder ejecutar una obra, cómo prevenir accidentes y cómo actuar en caso se de uno.
Acreditación RIBA CG11 - CG7 .- Se relaciona con este criterio porque habla del procedimiento necesario para el diseño de una obra, estructura, y posibles problemas de construcción.
Ejemplo de señalización en las construcciones.
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CONTACTO
937867144 almendra.ramirez2200@gmail.com Av insurgentes 2053 callao almendramirez Almendra Ramirez
PROGRAMAS
ALMENDRA RAMIREZ
Word Power Point Autocad Revit SketchUp Photoshop Illustrator
Estudiante de arquitectura
SOBRE MI Me considero una persona empática con los demás, me gusta trabajar tanto individual como en grupo. Me encantan los idiomas, aprendo super rápido; en el inglés soy muy buena y tengo fluidez al hablar. Desde pequeña me gustó mucho dibujar y pintar, me metí a un curso en bellas artes en el cual me dieron un
HOBBIES Viajar Tomar fotos Servicio social Cuidado animal Voley Redactar Dibujar Pintar
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reconocimiento porque mi pintura quedó entre las mejores. También, me llama mucho la atención lo que es la fotografía, para esto llevé un curso en el Centro Español, en el cual también recibí un certificado por rendir el curso con éxito. A mi parecer, en todo lo que es arte, siempre me ha ido bien, y por eso quise seguir la carrera de arquitectura, porque sentí que era la mejor manera de explotar mi arte, tanto con las manos, las fotos y la imaginación.
EDUCACIÓN Primaria: Santa Isabel de Hungría Secundaria: Sor Rosa Larrabure
RECONOCIMIENTOS 2012: Diploma por obtener el mejor dibujo y pintura en "Bellas Artes". 2014: 1er puesto en concurso interescolar por el mejor collage de material reciclado. 2016: Diploma por capturar las mejores fotos en el "Centro Español". 2020: Finalista en concurso nacional de mejora urbana al sector san borja. 2020: Semifinalista en concurso internacional de diseño de un coliving para estudiantes en México.
EXPERIENCIA LABORAL Prácticas profesionales en el estudio : Adolfo Chávez y arquitectos asociados. Diseño de planos, modelado 3D, y diseño de paneles.
CURRÍCULUM VITAE
Educación superior: Universidad de Lima
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