Almendra Ramirez - Architecture Portfolio - Orientación estructural - RIBA Part 1 - Ulima 2020

2020-1

A R ALMENDRA

RAMIREZ

PORTAFOLIO ORIENTACIร N ESTRUCTURAL 421 Boris Barriga Falcรณn

20181553

ÍND 1

Pág. 04 TA1.0 Identificación de esfuerzos Créditos RIBA :CG8

2

TA1

3

TA2

Pág. 06

Ensayo y análisis del comportamiento de una composición Créditos RIBA : CG1 , CG8

Pág. 08

Diseño y experimentación del comportamiento de cerchas Créditos RIBA : CG1 , CG8

4

AR

Pág. 10

Análisis de referentes Créditos RIBA : CG5, CG8

5 PÁG.02

EVALUACIÓN PARCIAL

TP Elaboración del modelo Créditos RIBA : CG1 , CG8

Pág. 12

ICE 6

TP Elaboración del informe Créditos RIBA : CG1 , CG8

Pág. 14

7

TA3

Comprensión de características y criterios de diseño de estructuras no convecionales Créditos RIBA : CG1 , CG5 , CG6 , CG8

8

Pág. 16 TF Elaboración del informe Créditos RIBA : CG5 , CG7 , CG8

TF

EVALUACIÓN FINAL

Elaboración de una propuesta estructural constructiva Créditos RIBA : CG1 , CG7 , CG8

Pág. 20

CV / INFORMACIÓN DEL CURSO

9 10 PÁG.03

TA1.0

1

Identificación de esfuerzos Descripción del trabajo: Analizar un objeto de casa que tenga expuesta su composición estructural, reconocer la función que cada parte cumple y diagramarla.

Unión de la columna con la viga: Estos dos elementos tiene que estar bien sujetos el uno con el otro, ya que se encargan de soportar todo el peso de los pisos superiores. Además deben ser resistentes a los esfuerzos que se aplican como tensión, compresión, flexión, etc.

Estructura de la columna: Dentro de la columna, se encuentran los fierros, estribos ; que estructuran a la columna y brinda mayor resistencia y estabilidad. Los fierros ayudan a soportar las cargas verticales. ¿Qué aprendí?

Con este trabajo aprendí a diferenciar una fuerza de la otra, a cómo y en qué momento trabajan cada una y a ver cómo se aplican estos esfuerzos hacia elementos estructurales, como también a cosas que vemos diariamente sin darnos cuenta que cumple con estos esfuerzos también. Como por ejemplo, una mesa, también consta de columnas, vigas, viguetas para poder soportar el peso que pongamos encima. ¿Para qué me va a servir en el futuro?

Este análisis de esfuerzos me será muy útil al momento de diseñar, ya que seré más consciente de dónde pondría una columna y amarrarla con la viga, y las funciones que tienen cada una de ellas. También, al saber la definición de cada esfuerzo, sabré darme cuenta qué tipo de esfuerzo se da en cada parte de mi proyecto o estructura

PÁG.04

Créditos RIBA: CG8 Conclusiones: Considero que este trabajo, aunque se vea simple, fue un preámbulo de mucha ayuda hacia todo lo demás que veremos en el curso.

Como opinión personal, me sirvió muchísimo para poder entender cómo funcionan los esfuerzos y diferenciarlos, lo que me ayudó para los próximos trabajos.

Fuerza de flexo-tracciรณn

Fuerza de flexo-compresiรณn Pร G.05

TA1

2

Ensayo y análisis del comportamiento de una composición

Descripción del trabajo: Componer un objeto que contenga los 5 esfuerzos estudiados, someter a los 5 esfuerzos y analizar el comportamiento estructural y las deformaciones producidas.

MOMENTO 1 Composición de la estructura: Este trabajo que realicé consta de una base firme, 2 elementos verticales, 1 elemento horizontal, una soga y un peso.

El objetivo de este trabajo, así como dice en la descripción, fue aplicar los 5 esfuerzos. En este caso, los elementos verticales se apoyan y generan un esfuerzo de compresión sobre la base, el elemento horizontal se apoya sobre los elementos verticales generando compresión; la soga, al estar en movimiento por el peso de la tuerca, genera torsión en elemento horizontal, y por útlimo la soga está bajo tensión.

El problema con esta composición fue que no se aplicaban los 5 esfuerzos de manera autónoma, tenía que aplicarse una fuerza externa para que funcione.

¿Qué aprendí?

Con este trabajo, en apoyo con el primero, aprendí sobre los esfuerzos que se dan en las estructuras. En este caso fue una maqueta, pero me ayudó a ser consciente de cómo funciona en la vida real y me brindó mayor conocimiento para poder diseñar sin el miedo de que colapsará por un problema de no saber bien cómo funciona la estructura.

https://www.facebook.com/alm endra.ramirez2200/videos/8542 20638323604 PÁG.06

Conclusiones: Considero que este trabajo, nos fue de mucha ayuda para comprender el funcionamiento de las estructuras y también pensando en el futuro, en nuestros próximos diseños tendremos en cuenta estos ítems y así tener menos errores en nuestros proyectos.

MOMENTO 2 Composición de la estructura: Este trabajo que realicé consta de un elemento vertical adosado a una losa horizontal en el medio de esta, y de 1 cuerda tensada hacia ambos extremos de la "columna".

Aquí tuve que mejorar la composición anterior para que se apliquen los 5 esfuerzos sin necesidad de una fuerza externa.

Créditos RIBA: CG1 CG8

Este trabajo consistió en aplicar 3 fuerzas sobre la estructura, cada una con un peso mayor al interior y ver cuánto y cómo se deformaba. Como primera fuerza apliqué una pelota maciza de 50gr. , para esto se deformó 3mm. Luego, puse encima una caja de grapas con el peso de 150gr. , lo cual hizo que se deforme 10mm. ; pero sin llegar al punto de colapsar. Por último, usé una botella de goma totalmente llena que tenía el peso de 500gr. , en este caso se llegó a rompero totalmente y tuve el punto de corte en la parte inferior de la columna. ¿Qué aprendí?

Con este trabajo aprendí realizar una estructura donde estén aplicadas todas las fuerzas y así poder diferenciarlas fácilmente.

Otro punto importante es que nos será muy útil al momento de diseñar proximamente, ya que sabremos que por cierto peso que apliquemos habrá cierta deformación que tenemos que tomar en cuenta.

Conclusiones Con este trabajo , tendremos mayor habilidad en reconocer los esfuerzos, cómo diseñar de acuerdo a estos y ver cómo funciona la estructura bajo cada uno de estos esfuerzos.

https://www.facebook.com/alme ndra.ramirez2200/videos/85560 0991518902/ PÁG.07

TA2

3

Diseño y experimentación del comportamiento de cerchas Descripción del trabajo: Componer una cercha para soportar una carga determinada, deberá identificar los esfuerzos a los que está sometido e identificar las deformaciones.

Estructura tipo cercha compuesta por fideos.

Consta de elementos horizontales, verticales y diagonales.

Este trabajo consistió en hacer esta estructura y aplicar cargas sobre ella para ver cuánta es su resistencia y su deformación que presenta.

Como primera carga puse una bolsa de fideos de 500gr. en el cual se ve claramente que comienza a presentar una ligera deformación en la parte inferior. Luego, agregué otra bolsa de 1kg. , con la cual los elementos horizontales comienzan a pandearse más notoriamente, y por último otra carga de 1kg más, con la cual llega al punto de colapso, donde se rompieron los elementos horizontales inferiores. ¿Qué aprendí?

Con este trabajo aprendí a que si uno de los elementos de la estructura no está bien posicionado o en este caso "adosado" no podrá resistir toda la carga deseada, ya que no estaba bien hecha.

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Conclusiones Como conclusión debí haberlo hecho mejor, tener más cuidado con las uniones, y así hubiera resistido más peso o tal vez no se haya roto por completo.

Este trabajo consistió en identificar los esfuerzos que se aplican en la estructura. En este caso usé el azul para tracción, rojo para compresión, negro para los puntos de apoyo, verde para el punto donde apoyan las cargas y por último rosado para identificar los elementos que reciben mayor esfuerzo.

Créditos RIBA: CG1 , CG8

https://www.facebook.com/alme ndra.ramirez2200/videos/863612 280717773

¿Qué aprendí?

Con este trabajo aprendí a identificar los esfuerzos en otro tipo de estructura totalmente diferente a la anterior, y también a ver cuáles son los puntos de mayor esfuerzo que tienen que ser reforzados para poder recibir todas las cargas necesarias.

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AR

4

Análisis de referentes

Créditos RIBA: CG1 , CG8 ¿Qué aprendí?

Con este trabajo aprendí a ver qué proyectos eran elocuentes, así como este ejemplo y las preguntas me ayudaron a incrementar mi conocimiento sobre la arquitectura y tener mayor análisis crítico.

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HEYDAR ALIYEV Utilicé este referente ya que me parece que el diseño del proyecto es fuera de lo común y bien complicado de estructurar, por eso quise utilizarlo para tener mayor conocimiento de cómo funciona y aplicarlo en mis próximos proyectos.

Lo primero que hice fue escoger una imagen donde se vea la curvatura principal del proyecto , para poder agarrarla como referente para el siguiente ejercicio.

En la segunda imagen se observa la estructura antes de ser revestida, consta de fierros gruesos como de 1m o más.

En la aplicación TRUSSME hice un prototipo de estructura para identificar cuáles trabajaban a compresión y a tracción, y dónde podría colocar los puntos de apoyo.

Por último, calqué la imagen en CAD a verdadera magnitud, sus cotas e indiqué cuáles eran las uniones y los soportes estáticos y móviles.

¿Qué aprendí?

Con este trabajo aprendí a tener una idea de cómo son las estructuras de una figura no convencional, las fuerzas que se aplican sobre ella, y cómo funcionan cada elemento de la estructura y los esfuerzos en cada uno de ellos.

Conclusiones Como conclusión, este ejercicio nos será muy útil para el siguiente ejercicio, y también en los próximos diseños que hagamos, ya que esto nos sirvió para comprender los esfuerzos en las estructuras.

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TRABAJO

5

Descripción del trabajo: Elaborar el modelo en escala 1:1 utilizando los criterios estructurales y explicar el comportamiento resultante, así como las deformaciones producidas.

Créditos RIBA: CG1 , CG8

Este trabajo constó en hacer una extensión de mesa hecha de cualquier material, pero previamente tuvimos que haber buscado y analizado la resistencia de ese material.

En este caso utilicé el material foam, ya que considero que es un material más o menos rígido que no sufre de mucho pandeamiento.

Lo que hice para el trabajo final fue analizar su figura geométrica, sus medidas proporcionales y la función de cada componente de mi estructura.

El objetivo era que soporte una botella con agua de 500ml, pero gracias a mi buena estructura resistió hasta 3 botellas de 1L cada una.

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6 PARCIAL ¿Qué aprendí?

Con este trabajo aprendí a diseñar una estructura que esté adosada a una ya existente, con la que podamos poner peso encima y no sufra pandeamiento. También aprendí a que las dimensiones y las proporciones son muy importantes al momento de diseñar para que haya mayor estabilidad y en este caso, el menor pandeamiento posible.

Conclusiones Como conclusión, este ejercicio nos será muy útil para diseñar proximamente, ya que tendremos un conocimiento más amplio de los materiales, las proporciones y el uso de elementos adecuados para lograr una estructura eficiente.

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TA3

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Comprensión de características y criterios de diseño de estructuras no convecionales Descripción del trabajo: Elaborar 3 modelos de estructuras en base a criterios estructurales de superficie continua, superficie tensada y (recíprocas / hiperestáticas o plegaduras) Créditos RIBA: CG1 , CG5 , CG6 , CG8

Objetivos: Analizar criterios físico-materiales y geométricos de proporción de elementos y transmisión de cargas en sistemas constructivos no convencionales Proponer composiciones estructurales a partir de los criterios de cada sistema estudiado.)

MODELO 1 Es una forma que se compone de pliegues en volado y de apoyos que se producen de los mismos.

COMPORTAMIENTO ESTRUCTURAL En toda la estructura existe el comportamiento de cargas que en ocasiones se producen los puntales soportados mediante parantes. A su vez, la estructura se encuentra tensada tanto por los puntos de apoyo como por los puntales,que fueron puestos estratégicamente para que la estructura se mantenga en equilibrio y firme.

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MODELO 2 Es una forma compuesta por plegaduras y paraboloide hiperbólico, lo cual forma una figura de tipo anticlástica.

COMPORTAMIENTO ESTRUCTURAL Los tensores que soportan las cargas de la estructura, y los puntales están sometidos a la fuerza de compresión al igual que los pilotes.

MODELO 3 Es una forma compuesta por plegaduras y paraboloide hiperbólico, lo cual forma una figura de tipo anticlástica. Se forma por medio de un patrón de un triángulo que va cambiando sus dimensiones para llegar a la figura final.

COMPORTAMIENTO ESTRUCTURAL Los tensores que soportan la carga de la estructura,y los puntales están sometidos a la fuerza de compresión al igual que los pilotes.

MODELO 1

MODELO 2

MODELO 3

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Descripción del trabajo: Elaborar un informe donde expone los criterios aprendidos en el curso por medio del análisis del modelo desarrollado.

TRABAJO

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Elaboración del informe

MODELO ESCOGIDO Estructura tridimensional compuesta por plegaduras que tienen como objetivo formar un paraboloide hiperbólico que se originan mediante el uso de 5 puntos de apoyo directo con el suelo, los cuales consideran un comportamiento anticlástico.

MATERIALES Parantes : Tubos de acero que lograr darle mayor eficacia a la estructura debido a su alta resistencia y durabilidad.

Superficie (telar) : Paño de vidrio recubierto de PVC. Posee alta resistencia ante la deformación elástica y es impermeable.

Elegimos este modelo ya que esta figura, el paraboloide hiperbólico, permite poder elaborar una estructura a través del uso de líneas que varían en su ángulo y posición.

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DETALLE CONSTRUCTIVO 1 Diseño funcional de un anclaje a tierra que tiene como objetivo lograr un diseño capaz de trabajar en conjunto con el tipo de terreno en el que se encuentra para mantener su estabilidad y firmeza.

La estructura cuenta con un tubo que se encaja con el bastidor de menor tamaño, lo cual genera en conjunto la firmeza de la estructura, lo cual permite el poder colocar el tensor que a su vez, se encuentra soldado a una capa con tamaño y ángulo adaptable a todos los puntales y anclajes a tierra que forman el paraboloide hiperbólico.

Además, para dar firmeza al inicio de cada punto de origen del telar , se le añadió dos elementos de metal.

DETALLE CONSTRUCTIVO 2 Diseño funcional de un parante que tiene como complemento en su puntal, una estructura que permita un comportamiento de tensado eficiente.

Al inicio, optamos por repartir el trabajo en partes iguales a cada una de las integrantes del grupo.

Luego, buscamos y analizamos referentes diferentes cada una para poder darnos una idea de qué aplicar a nuestro proyecto.

Elaboramos el detalle constructivo que ayude a sostener y darle estabilidad a nuestro sistema estructural escogido.

SISTEMA DE ANCLAJE

SISTEMA DE ANCLAJE 2

MATERIALES

CONCLUSIONES Este trabajo nos ayudará a analizar proyectos , estructuras y dar mejores propuestas estructurales a proyectos de arquitectura.

Con este trabajo comprendemos mejor el comportamiento de cada elemento de las estructuras, también entender la estructura desde su punto de origen o la figura geométrica inicial; comprender que las proporciones, medidas y materiales son indispensables para el diseño de estas estructuras.

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Créditos RIBA: CG1 , CG5 , CG7 , CG8

'¿Qué aprendí?

Con este trabajo aprendí a diseñar estructuras no convencionales, a darle firmeza gracias a los métodos constructivos aplicados, y a comprender qúe función tiene el material que escojamos y sus cualidades y resistencia de cada uno.

También, aprendimos a analizar los detalles constructivos, la funcionalidad de la estructura , y esos items nos serán útiles en el futro cuando diseñemos estructuras fuera de lo común, ya que para esto sirvió este trabajo, para no quedarnos en lo recto y poder diseñar cosas súper fuera de lo común sabiendo cómo debería ser su estructura.

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FINAL PÁG.19

CONTACTO

937867144 almendra.ramirez2200@gmail.com Av insurgentes 2053 callao arq_almendramirez Almendra Ramirez

PROGRAMAS

ALMENDRA RAMIREZ

Word Power Point Autocad Revit SketchUp Photoshop Illustrator

Estudiante de arquitectura

SOBRE MI Me considero una persona empática con los demás, me gusta trabajar tanto individual como en grupo. Me encantan los idiomas, aprendo super rápido; en el inglés soy muy buena y tengo fluidez al hablar. Desde pequeña me gustó mucho dibujar y pintar, me metí a un curso en bellas artes en el cual me dieron un

HOBBIES Viajar Tomar fotos Servicio social Cuidado animal Voley Redactar Dibujar Pintar

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reconocimiento porque mi pintura quedó entre las mejores. También, me llama mucho la atención lo que es la fotografía, para esto llevé un curso en el Centro Español, en el cual también recibí un certificado por rendir el curso con éxito. A mi parecer, en todo lo que es arte, siempre me ha ido bien, y por eso quise seguir la carrera de arquitectura, porque sentí que era la mejor manera de explotar mi arte, tanto con las manos, las fotos y la imaginación.

EDUCACIÓN Primaria: Santa Isabel de Hungría Secundaria: Sor Rosa Larrabure

RECONOCIMIENTOS 2012: Diploma por obtener el mejor dibujo y pintura en "Bellas Artes".

2014: 1er puesto en concurso interescolar por el mejor collage de material reciclado.

2016: Diploma por capturar las mejores fotos en el "Centro Español".

2020: Finalista en concurso nacional de mejora urbana al sector san borja.

2020: Semifinalista en concurso internacional de diseño de un coliving para estudiantes en México.

EXPERIENCIA LABORAL Prácticas profesionales en el estudio : Adolfo Chávez y arquitectos asociados.

Diseño de planos, modelado 3D, y diseño de paneles.

CURRÍCULUM VITAE

Educación superior: Universidad de Lima

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INFORMACIÓN DEL CURSO PÁG.22

10 III. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Identificar conceptos estructurales básicos que permiten al objeto arquitectónico mantener su integridad, explorando, registrando y analizando diversas soluciones estructurales por medio de pruebas e informes de laboratorio, cumpliendo con los trabajos asignados y practicando una conducta asertiva.

2. Analizar criterios físico-materiales y geométricos de proporción de elementos y transmisión de cargas, experimentando, diseñando y graficando soluciones a problemas prácticos y de laboratorio, aceptando sugerencias y asumiendo consecuencias de sus propios actos.

3. Desarrollar soluciones geométrico estructurales para formas arquitectónicas complejas, analizando y produciendo modelos tridimensionales de casos y problemas específicos, mostrando seguridad en sí mismo y aceptando distintos puntos de vista.

4. Comprender y comparar los diferentes sistemas estructurales proyectando, desarrollando y explorando soluciones a partir de propuestas arquitectónicas de proyectos de menor escala, trabajando en equipo y practicando una conducta asertiva.

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Pร G.23

AR