P O R T A F O L I O
P R O Y E C T O I I I 3 2 3 J U L I O
ALUMNO Almendra Ramirez 20181553
2 0 1 9
PROFESOR Desulovich, Gabriel Huanqui, Ricardo
T A B L A
D E
C O N T E N I D O S
P A R C I A L
TA-01 Emplazamiento
TA-02 Anfiteatro 1:200
TA-03 Anfiteatro 1:50
TA-04 Detalle 1:20
TA-05 Emplazamiento
TA-07 Umbral 1:100
TA-08 Planos 1:100
F I N A L
TA-06 Umbral 1:200
P A R C I A L
TA-01
E M P L A Z A M I E N T O
OBJETIVO El objetivo pricipal de esta TA fue encontrar el lugar perfecto según lo que quería lograr con mi proyecto, tomando en cuenta las visuales y proporción que había en el lugar.
¿QUÉ APRENDÍ? Aprendí que para comenzar a diseñar un proyecto, debía saber dónde lo iba a ubicar, sin ensuciar el espacio, es decir, sin hacer algo brusco y que vaya con el contexto del lugar.
Lo primero que hice fue ir a Campo de Marte y encontrar un buen lugar para ubicar mi proyecto, medir la distancia entre cada árbol y ver cuánto espacio utilizaré del terreno, sin dañar el entorno. Con una huincha medí las distancias, haciendo una elevación. Como se observa en las imágenes, se forma una circunferencia, y eso fue lo que me inspiró para la forma de mi proyecto.
TA-02
A N F I T E A T R O
1 : 2 0 0
OBJETIVO El objetivo pricipal de esta TA fue diseñar una estructura que resuelva alguna demanda del parque, y en este caso elegí hacer un anfiteatro para que de esa manera las personas que van a bailar, cantar; tengan un lugar específico donde puedan hacerlo y los que quieran expectar puedan entrar también.
Quise que mediante vas entrando al proyecto, sientas que los árboles te acompañan, es por eso que hice unas aberturas para que de esa manera no se pierda relación con el exterior y veas el entorno. Decidí que el cerramiento continúe y no haya una abertura muy tosca.
¿QUÉ APRENDÍ? Aprendí que para poder diseñar , debía conocer muy bien qué era lo que pasaba en el exterior y que mantenga relación con él.
P A R C I A L
Mi proyecto,tiene la forma de los árboles dejando el vacío en medio. En el lugar donde lo había emplazado, habían actividades que ver por cada lado, incluyendo la zona de deporte, el monumento principal, etc. Entonces, como quería que se vea cada lugar, decidí dejar unas aberturas en el cerramiento para que de esa manera; la persona que esté adentro del proyecto, pueda observar lo que pasa afuera sin perder la concentración de lo que pasa adentro.
TA-03
A N F I T E A T R O
1 : 5 0
OBJETIVO El objetivo pricipal de esta TA lograr un proyecto en el que implemente la estructura, materiales, el cerramiento y circulación.
fue se los la
P A R C I A L
Para esta maqueta usé cartón paja en representación del acero para hacer la forma de los cerramientos. La madera en tablones para hacer el cerramiento completo, los soportes de madera para que tenga mayor resistencia y cartón en respresentación del concreto con el que estaría hecho la losa. Decidí que el cerramiento sea de madera ya que era más ecológico y tenía mayor relación con el parque.
¿QUÉ APRENDÍ? Aprendí que cómo hacer una estructura con madera y acero, cómo ensambarlos , encajarlos y cómo hacer que estos materiales trabajando en conjunto sean lo suficientemente resistente para toda la carga.
Como estructura, puse 3 listones de madera en los extremos y centro de cada cerramiento. Agregué unos soportes diagonales que se agarra de cada extremo con el del centro para que el techo no se caiga con el peso, luego en la mitad de las diagonales agregué otros soportes para que los listones largos no se rompan con facilidad. En la parte inferior puse una estructura triangular con un soporte diagonal para que resista la losa de concreto encima.
TA-04
D E T A L L E
1 : 2 0
OBJETIVO El objetivo principal de esta TA fue hacer con mayor detalle una parte del proyecto para ver cómo se iba a realizar la estructura y poder controlar la escala.
¿QUÉ APRENDÍ?
En este detalle, le agregué unos soportes en la parte inferior, para que el proyecto tenga más delicadeza al posarse en el suelo. Lo hice con cartón paja que representa el acero, madera y cartón para representar el concreto (losa). El proyecto tenía una altura total de 6.50m y cada cerramiento tenia un ancho de 2.50m. Las varillas tienen 10cm de ancho y el soporte inferior 25cm de diámetro.
P A R C I A L
Con esta maqueta aprendí que cuando se cambia de escala, puede lucir mejor o peor y ahí es cuando se le hace unos pequeños cambios para que se vea como en la maqueta pequeña.
TA-05
E M P L A Z A M I E N T O
OBJETIVO
F I N A L
El objetivo principal de esta TA fue tomar puntos de partido con los cuales empezar a diseñar la forma del proyecto, dónde estaría exactamente y cómo controlar la proporción y escala deeste.
¿QUÉ APRENDÍ? Aprendí que cómo hacer una estructura con madera y acero, cómo ensambarlos , encajarlos y cómo hacer que estos materiales trabajando en conjunto sean lo suficientemente resistente para toda la carga.
En esta maqueta solo hice un boceto de cómo sería la forma del techo y qué tanta longitud y ancho tendría mi proyecto. Como se observa, comienza con una diagonal larga hacia una dirección y al terminar el proyecto se reduce la diagonal pero esta vez en dirección contraria, para marcar que para ese lado está la salida.
TA-06 TA-02
U M B R A L
1 : 2 0 0
UMBRAL 1:200
El objetivo pricipal de esta TA fue ubicar mi proyecto en el plano, teniendo en cuenta la circulación de las personas y el entorno.
¿QUÉ APRENDÍ? Aprendí que el proyecto no debía obstruír el paso de las personas y que debía haber relación con la plaza redonda y las áreas verdes.
Para la forma del proyecto, tomé como referencia el camino que ya existía de la entrada, también dejé el pase libre desde la entrada de las boleterías hacia el estacionamiento, donde se forma la primera curva, luego en la segunda, ya empezaría con el programa establecido.
F I N A L
OBJETIVO
TA-07
U M B R A L
1 : 1 0 0
OBJETIVO
F I N A L
El objetivo pricipal de esta TA fue hacer la estructura con los materiales con los que se iba a construír, diseñar el proyecto de acuerdo al entorno, idea y distribuír el espacio en diferentes ambientes.
Para esta maqueta, utilicé cartón paja para representar el acero que viene a ser la estructura que le da la forma a mi proyecto, también usé tablones de madera para el techo que son 2 curvas, una mas alta que la otra; varillas de madera para el cerramiento como celosía y cartón para las losas de concreto. Los espacios con los que cuenta mi proyecto son de: administración, hall, sala de espera interna, kitchenette, baños , espacio de exposición y un salón que tiene vista al primer piso.
¿QUÉ APRENDÍ? Aprendí a hacer una estructura para un proyecto con techo curvo y cómo aplicar la celosía, también la iluminación que entra y cómo distribuir ambientes de acuerdo a su función y ubicación.
TA-8 TA-02
P L PLANOS A N O S 1 : 1 0 0
El objetivo pricipal de esta TA fue distribuir los espacios de acuerdo a la proporción de cada uno, qué actividades se realizarían y graficarlos en los planos,
¿QUÉ APRENDÍ? Aprendí a poder representar mi proyecto en un papel y no solo en maqueta, expresando lo cortado de lo que no con las diferentes tonalidades del negro. En los planos se ve la distribución de los espacios. En la entrada están las boleterías, luego el hall, a la izquierda el espacio de exposición, que está hundido 0.50 cm, luego esta la administración con su baño y kitchenette dentro, que es para el uso de los trabajadores, y por último una zona de espera y la salida hacia el parque de aguas. En la segunda planta, hay un salón donde pueden hacer actividades, un kitchenette y un baño para hombre y para mujer. Este nivel se encuentra a los 2.50m de altura.
F I N A L
OBJETIVO
A L M E N D R A
R A M I R E Z
CONTACTO Teléfono:937867144 Correo: almendra.ramirez2200@gmail.com Instagram: almendramirez Facebook: Almendra Ramirez
Me considero una persona empática con los demás, me gusta trabajar tanto individual como en grupo. Me encantan los idiomas, sé inglés y francés, en los cuales soy muy buena y tengo fluidez al hablar. Desde pequeña me gustó mucho dibujar y pintar, me metí a un curso en bellas artes en el cual me dieron un reconocimiento porque mi pintura quedó entre las mejores. También, me llama mucho la atención lo que es la fotografía, para esto llevé un curso en el Centro Español, en el cual también recibí un certificado por rendir el curso con éxito. A mi parecer, en todo lo que es arte, siempre me ha ido bien, y por eso quise seguir la carrera de arquitectura, porque sentí que era la mejor manera de explotar mi arte, tanto con las manos, las fotos y la imaginación.
C V EDUCACIÓN
PROGRAMAS Autocad Revit Word Power Point
IDIOMAS Inglés (100%) Frances (50%) INTERESES Tomar fotos Dibujar Pintar Viajar
Primaria: Santa Isabel de Hungría Secundaria: Sor Rosa Larrabure Educación superior: Universidad de Lima
RECONOCIMIENTOS En el año 2012, recibí una diploma por mejor dibujo y pintura en Bellas Artes. En el año 2014 gané un concurso interescolar por el mejor collage con material reciclado. En el año 2016, gané un diploma por tomar las mejores fotos en el Centro Español.
CONFERENCIAS Ciclo 2019-1 Conferencia de arquitectura. En la universidad de Lima.
C O N T E N I D O
D E L
C U R S O
I. SUMILLA El curso de Proyecto de Arquitectura III, es una asignatura Teórica-Practica, obligatoria, que forma parte del Taller Vertical. Su desarrollo temático gira en torno al diseño de un objeto arquitectónico aislado. II. OBJETIVO GENERAL Diseñar y producir a nivel de modelo un objeto arquitectónico de manera creativa e integral aplicando criterios básicos de composición, geometría, construcción, función, antropometría y ergonomía. III. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Identificar y describir las características de un objeto arquitectónico. 2. Aplicar herramientas de expresión gráfica como medio para plasmar el objeto arquitectónico. 3. Aplicar criterios de antropometría y ergonomía en el proceso de producción del objeto arquitectónico. 4. Aplicar criterios relacionados con la función, la geometría, el confort y la composición de la forma, para producir un objeto arquitectónico.