Editorial Cinthia Bogdanov Coordenação do Projeto
Christiane Moura Revisão e Correção
Francine Gomes Vital Revisão e Correção
João Victor Costa Organização e Design Gráfico
Cássio Crow Fotografia e Apoio
Alessandra Anjos Colaboração e Apoio
Barbara Mekaro Colaboração e Apoio
Cristiane Fernandes Diretora Pedagógica e Revisão
Maria José, Andressa e Patrícia Incentivo e Apoio; Mantenedoras e Diretoras
Olá, queridos leitores!
BEM-VINDOS! Nesta terceira edição do nosso jornal, vamos conhecer nossas queridas e inspiradoras Auxiliares de Coordenação. Além disso, vamos passear pelas salas da Mostra Cultural que, neste ano, abordou o tema “Transformações no Mundo”. Vamos relembrar também nosso lindo e conscientizador projeto das Eleições. Esperamos que gostem e que possamos trocar muitos conhecimentos! Excelente Leitura! Equipe Pedagógica!
Auxiliares da Coordenação
Aline Aparecida Olá, prazer! Sou Aline Aparecida. Sou graduada em pedagogia e pós-graduada em Psicopedagogia e Neurociências. Comecei a trabalhar no Colégio como inspetora de alunos. Porém, ao passar dos meses, observaram a minha dedicação e me convidaram para ser auxiliar de coordenação. Nisso, estou no cargo há 10 anos. Minha função no Colégio é auxiliar os professores e alunos na rotina escolar, realizar impressões de provas e atividades, participar do conselho de classe, auxiliar os alunos nos intervalos, prestar os primeiros socorros quando acontecem ocorrências, acompanhar os alunos nos passeios escolares e realizar entrada e saída dos alunos. Gosto de trabalhar com a equipe e com os alunos do Colégio Interação Modelo, escolhi essa profissão por amor e me sinto satisfeita em trabalhar nesse ambiente.
Alessandra Anjos “Olá, meu nome é Alessandra Anjos, sou graduada em Pedagogia pela Universidade Cruzeiro do Sul e iniciei no colégio em 2021, como auxiliar de sala. Passados três meses, surgiu a oportunidade de exercer a função de auxiliar da Coordenação de Projetos. No início foi um grande desafio, pois era tudo muito novo. Mas com o tempo, fui me aperfeiçoando e amando muito o meu trabalho. Faço um pouco de tudo. Participo diretamente de todos os projetos, desde sua organização, distribuição de materiais, e participação ativamente nos eventos. Sou apaixonada pela oportunidade de lidar efetivamente com os alunos e professores, auxiliando-os nos projetos do CIM.”
Secretaria e Apoio
JENIFER APPARICIO Trabalha no Colégio há 11 anos
Entrei no Colégio como estagiária contábil, ficando 1 ano neste cargo, passando para Auxiliar de Recursos Humanos (1 ano) e logo após passei para Gestora de RH por mais 1 ano. Assumi o cargo de Diretora Administrativa Financeira onde estou há 8 anos.”
Formação Contabilidade na Universidade Paulista (UNIP) Gestão de Recursos Humanos na Universidade Paulista Técnico em Contabilidade na ETEC
Pós Graduação Empreendedorismo pelo SENAC Cargos e salários pelo SENAC Gestão de Pessoas pela FGV Direito Trabalhista (UNICID) Vendas pelo SENAC
Matricule-se Já
AULAS PRESENCIAIS OU ON-LINE
(11) 94076-4297
(11) 2585-8130
@fiskjardimhelena
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8º A F E S SO
Entrevista com o professor de Educação Física:
Herbert Souza por Mariana da Costa, Gabriel Dionísio e Juliana Nogueira - 8º A.
Há quanto tempo você trabalha no Colégio Interação Modelo? Eu estou aqui há 14 anos. Quando cheguei no CIM, eu era um estudante de Educação Física e precisava realizar meu estágio para a faculdade. Eu acompanhei as aulas de Educação Física por um ano e quando finalizei meu estágio, a escola me convidou para integrar o quadro de funcionários.
Como é a relação dos alunos com a Educação Física? Os alunos amam Educação Física, eles gostam dos esportes propostos, das brincadeiras. Cada jogo é uma aventura para eles.
Qual o seu esporte preferido e por quê? O Basquete, porque é um esporte simples com regras que tornam o jogo muito mais atrativo e dinâmico.
Quais outras atividades você gostaria de exercer fora da área que atua hoje? Eu gostaria muito de trabalhar com carros em uma mecânica ou mesmo ter meu próprio restaurante.
Em todos os seus anos aqui, conte um acontecimento marcante que já ocorreu com você. Durante a pandemia houve a realização da Semana de Educação Física, evento no qual eu me dediquei muito por se tratar de um período de isolamento. Trazer esse evento para dentro do contexto em que estávamos vivendo foi um grande desafio. Acredito que trouxe muito aprendizado para os alunos e também para todos nós da Equipe Escolar.
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8º b F E S SO
Entrevista com o Supervisor de Secretaria:
Thiago Felipe Toledo
por Ana Elis Félix, Chikaodili Mary, Lisa Valquíria e Yasmim Cruz
Há quanto tempo você trabalha em nossa escola? Trabalho há 7 anos.
Qual função você exerce? E por que escolheu esta área de atuação? Sou Supervisor de Secretaria. Escolhi porque gosto da área da educação.
Descreva como é a sua rotina de trabalho na escola? É uma rotina intensa, corrida, com atendimento presencial, on-line, via telefone e aplicativos. É preciso atender alunos, pais, docentes, enfim, toda a equipe escolar.
Você se sente bem em seu ambiente de trabalho? Sim.
Como é o seu relacionamento com seus colegas de trabalho? Somos uma Equipe! A Equipe CIM !! Nos damos bem com toda certeza e isto torna o ambiente e nossa convivência
Professores: Gislene, Herbert, Chico, Fabiolla, Vanessa, Giselle e Stefany
Transformações na Copa Estar em movimento é cada dia mais necessário numa sociedade líquida, como diria Bauman, onde o tempo nos foge e tudo é passageiro, superficial e fugaz. Vivemos bombardeados de estímulos ao consumo de alimentos palatáveis (mas nada saudáveis) e ao sedentarismo - naturalizado pela “falta de tempo”.
Atividade Física e Nutrição Mas a hora é agora! Não há mais tempo para o depois, para o amanhã, para o “quanto der”. E é com esse espírito que nossos alunos trazem o tema “Atividade Física e Nutrição” como vertente essencial e importante para mudar o mundo, no AGORA. Pensamos em um dia inteirinho de palestras, atividades físicas e muita troca de conhecimento sobre nutrição e… MOVIMENTO. A ideia é que possamos formar uma grande corrente do bem, instruindo, instigando, inspirando e incentivando todos a mudarem suas vidas para o melhor!
Centenário da Semana Literária e Manifestações Artísticas Com o intuito de envolver e aproximar as pessoas daquele grande evento que foi de extrema importância para o nosso país, resolvemos recriar parte deste dia. E não somente isso, mas também de resgatar momentos que estão eternizados dentro de cada pessoa, seja por um poema que citava em sua infância, a leitura de um livro preferido, uma carta de amor guardada… são tantas memórias afetivas que colecionamos ao longo da vida e poder compartilhá-las em uma roda de conversa, é algo inesquecível. Por isso o cenário foi pensado, projetado e criado para despertar o encanto pela leitura e propiciar o conhecimento de diversas obras literárias. Houve grande empenho e esforço por parte dos alunos, eles são incríveis! O ambiente tornou-se acolhedor e envolvente, propício para eternizar grandes lembranças.
Professores: Tesser, Marcos, Rivelino, Lucas, Rosilda e Cidinha
Bicentenário da independência do Brasil Neste ano de 2022 comemoramos os 200 anos da Independência do nosso país. A independência do Brasil, enquanto processo histórico, desenhou-se muito tempo antes do príncipe regente Dom Pedro I proclamar o fim dos nossos laços coloniais às margens do rio Ipiranga. De fato, para entendermos como o Brasil se tornou uma nação independente, devemos perceber como as transformações políticas, econômicas e sociais inauguradas com a chegada da família da Corte Lusitana ao país abriram espaço para a possibilidade da independência que ainda continuam em processos de transformações socioeconômicas e políticas em nosso país. Professores mentores da exposição cultural bicentenária da Independência do Brasil: Altair, Fabiano e Brenda. Juntamente com as turmas do 7º ano A e 9º ano A do período da manhã. Criamos um ambiente palaciano desde a chegada da família portuguesa ao Brasil em 1808 até culminar na independência em 07/09/1822. Os alunos apresentaram uma peça teatral sobre o tema independência ou morte. Foram realizadas seis apresentações que foram um sucesso pela opinião pública.
Cidades Inteligentes e Cidades Tecnológicas A necessidade da Sustentabilidade e a inovação por meio das Cidades Inteligentes e Tecnológicas é o tema da nossa sala. Trazemos reflexão e conscientização sobre o papel de cada um, ajudando novas gerações a se interessar pela Sustentabilidade e a infraestrutura através da ascensão das Smarts Cities ou Cidades Inteligentes. Toda transformação urbana, econômica e social exige a implementação de ferramentas inovadoras "para fazer mais com menos". Portanto, adequamos a sala para priorizar um novo olhar global para o meio ambiente, com o objetivo de impulsionar discussões e prestar atenção no impacto dos aspectos tecnológicos e sustentáveis que contribuem para um mundo melhor.
Professores: Tesser, Marcos, Rivelino, Lucas, Rosilda e Cidinha
Transformações na Saúde Nosso foco da discussão englobou maneiras de pensar sobre influências e mudanças em se tratar da saúde e bem estar. A importância de debater e refletir a evolução dos seres, o meio e consequentemente as questões de saúde envolvendo as drogas, medicamentos, seus impactos e suas sequelas. Em seguinte, um espaço para compreender o mundo das análises clínicas e sua diversidade.
Revolução na comunicação A
mostra
cultural
proporcionou
momentos
significativos
de
ensino-aprendizagem para os alunos e a comunidade. Com a metodologia ativa, construímos a linha do tempo da comunicação. Os alunos tiveram a oportunidade de estudar e conhecer sobre as primeiras manifestações humanas até os dias atuais, com o uso da tecnologia. Em parceria com as famílias, realizamos uma exposição magnífica e encantadora com os objetos de comunicação da antiguidade. Com a participação de todos, a exposição ficou atrativa e rica de conhecimentos para os convidados. Agradecemos aos alunos e familiares do 6º ano C e 8º ano B pela parceria, dedicação, contribuição e carinho que todos tiveram. Somos gratos por todos que conheceram e incentivaram os alunos pelos lindos trabalhos e apresentações. Até a próxima!
Professores: Thiago, Barbara, Max, Flávio, Beth e Wesley
Transformações Econômicas Este foi um dos diversos temas escolhidos para a Mostra Cultural de 2022. Alunos do 8°ano A, em parceria com os alunos do 3° Ano B do Ensino Médio, abordaram sobre essa temática de forma clara e objetiva. No decorrer do dia, os alunos envolvidos apresentaram as seguintes temáticas: A moeda brasileira; Educação Financeira / Como investir; O que foi a Crise de 1929; Como as guerras afetaram a economia; O impacto da pandemia na economia; A economia e o capitalismo, entre outros assuntos. Como mediadores desse evento que aconteceu em nossa escola, queremos agradecer a participação de todos e parabenizar, sobretudo, os protagonistas: Alunos e alunas, parabéns! O que vimos e ouvimos foi enriquecedor, graças ao empenho de cada um de vocês! Que venham novos desafios!
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9º ano
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Trabalho de Conclusão do Fundamental
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Meu Bairro
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Beatriz Oliveira Nunca trabalhamos com artigo científico antes. Escrever algo assim é totalmente inusitado, vejo como uma forma de expandir nosso conhecimento. Já que estamos na reta final do Fundamental, me sinto mais preparada pelo que vem pela frente. É um misto de emoções. Mas com certeza, houve uma mudança de pensamentos em mim.
Sayuri Penha Para realizar as entrevistas e coletar alguns dados, demos uma volta pelas ruas do bairro até a Estação do Jardim Helena. Conversamos com muitas pessoas, passamos em alguns comércios e fizemos algumas perguntas. Com base nisso, estamos trabalhando no desenvolvimento do TCF. Alguns aceitaram participar, outros não tiveram muito interesse. Mas no geral, fomos bem correspondidos. Acredito que o mais interessante é ver as diferentes opiniões em relação ao mesmo assunto: como as pessoas passam pela mesma situação de formas completamente diferentes e como a pandemia impactou a vida delas.
Lavínia Neves Tudo isso que aprendemos nos bimestres anteriores será apresentado aos professores, pais, alunos e parentes. Nesse dia, a escola estará de portas abertas para que todos possam ver as incríveis apresentações das turmas do 9º ano. Falaremos sobre ações que mudam e afetam a sociedade e haverão representações com maquetes. E você, está esperando o que para assistir essas apresentações? Contamos com sua presença.
3º E.m
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3º Ano do Ensino Médio
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Nossas experiências
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Nicole Iannicelli de Oliveira Finalmente o último ano. Um ano difícil, longo e cansativo. No entanto, é muito gratificante chegar até aqui. Passar por uma pandemia e, mesmo assim, se manter firme, é para poucos. Há quem não se orgulhe disso, ache besteira, pouca coisa... Mas uma coisa é fato: tenha você criado amizades ou inimizades, você sabe que sentirá saudade. Saudade do intervalo, dos professores, das trocas de risadas, choros, gritos e até mesmo das brigas. Finalmente, o 3° Ano. 12 anos estudando e aprendendo as coisas mais simples e, ao mesmo tempo, as mais complexas da vida. Chegar aqui é único. Tal experiência faculdade nenhuma proporciona. Uma vez que estamos falando de um outro contexto educacional, alcançar o último ano é muito especial, principalmente por tudo trazer o sentimento de despedida.
Nicole Falcão de Souza Entrar no 3º Ano do Ensino Médio me surpreendeu, é um ambiente totalmente diferente. Não é nada fácil, até porque o que a gente mais escuta é sobre ENEM, vestibulares e faculdade. Falar sobre isso acaba gerando muitos anseios. Nem todo mundo tem em mente qual profissão seguir, por isso é tão desafiador. Mas entendo que cada um tem seu tempo e as escolhas serão uma consequência. Sem dúvida alguma, essa experiência está sendo muito boa pois foi um ano de autoconhecimento, de conhecer pessoas novas, coisas novas e de muita aprendizagem, não somente sobre os conteúdos da escola, mas da vida. Esse 3° Ano, com certeza, será memorável pra mim.
Gabriel Cavalcante Firmino da Silva O meu 3º Ano vem sendo de diversas emoções, a maior parte delas se dá pelo fato de ser meu último ano escolar. Época de felicidade e de muitas realizações. O que mais me marcou foi a reaproximação entre todos da sala, nos tornamos uma grande família. Diria até mesmo que está sendo uma grande aventura. Além de desafiador, é exclusivamente o ano a ficar na mente de todos como simbolização de conclusão.
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Visita das Urnas No dia 23/08 (terça-feira), recebemos a visita do Cartório Eleitoral com as urnas eletrônicas para realizarmos uma simulação da eleição. Para o Ensino Fundamental II e Médio, cada série escolheu um partido e realizou sua campanha com propostas a serem desenvolvidas. Divulgadas suas propostas, fomos para as eleições. Foi um momento onde cada um pode vivenciar seu dever como cidadão. Viva a democracia! Os professores de História tiveram um papel primordial, explicando
as
funções
de
cada
cargo,
sempre
incentivando campanhas limpas, com respeito e que não tenham relação com nenhum partido político real;
Rematrículas 2023 PA
confiança até aqui. Esperamos tê-los conosco no próximo ano, fazendo parte da nossa família. Durante a nossa vida colecionamos momentos, memórias, histórias e EXPERIÊNCIAS. Por isso, aqui no CIM temos como base uma proposta pedagógica
atual,
com
aulas
teóricas
e
práticas,
projetos
educacionais que proporcionam o desenvolvimento completo do aluno e suas habilidades técnicas e cognitivas para com o mundo. Nós possuímos
uma
equipe
de
professores
e
profissionais
completamente capacitados e comprometidos com uma formação de excelência.
Rematrículas abertas com condições especiais
Para qualquer dúvida agende uma visita ao Colégio!
99230-0879
2581-6181
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imensamente também aos pais e responsáveis pela parceria e
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Interação Modelo pela dedicação na educação. Agradecemos
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Gostaríamos de parabenizar todos os alunos e professores do Colégio
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Estamos caminhando para o último bimestre do ano de 2022.
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O que é a Pedagogia Ativa? A Pedagogia Ativa nada mais é do que estratégias de aprendizagem que tem a finalidade de impulsionar a aprendizagem do estudante. Uma vez que, proporcionam ao aluno oportunidades significativas a partir de experiências reais ou simuladas.
Para que servem os Projetos Educacionais? Os Projetos Educacionais são estratégias das metodologias ativas, são atividades realizadas pelos alunos sob a orientação dos professores, visando a construção de conhecimentos, formação de habilidades e suas competências a partir do processo de pesquisa, estudo e experimentação.
Como a aprendizagem ativa será inserida no dia a dia dos alunos? As aulas no próximo ano funcionarão em formatos de Expedições Cloe onde o aluno terá uma questão norteadora central e uma sequência de aulas que o guiará a desenvolver soluções reais para os problemas do dia a dia. O aluno passará por experimentos teóricos e práticos que fortalecerão sua aprendizagem, criatividade, pensamento crítico e capacidade de solucionar conflitos. Assim como o material de apoio para as expedições, utilizaremos a Cloe Edu, de forma que o professor possa trabalhar e desenvolver todos os formatos da aprendizagem: o visual, auditivo, leitura/escrita.
Como funcionará o Programa Bilíngue? Diferente da Educação Bilíngue que propõe ensinar todas as matérias do currículo básico em duas ou mais línguas, o que dificulta quanto aos alunos que ainda não falam inglês, o Programa Bilíngue aqui tem a finalidade de inserir a aula de inglês diariamente na grade curricular utilizando a abordagem CLIL (Content and Language Integrated learning - Aprendizagem Integrada de Conteúdo e Linguagem). Ela promove a integração de conteúdos curriculares de diversas áreas do conhecimento e utiliza o Inglês como meio de instrução. Ou seja, o aluno estudará inglês todos os dias dentro do período de aula revendo conteúdos de diversos temas, adquirindo habilidades de linguagem e, ao mesmo tempo, desenvolvendo seus conhecimentos e habilidades nas outras disciplinas.
Educação Financeira: O Gênio das Finanças é um programa de Educação Financeira Comportamental, baseado em conceitos da Educação, Psicologia e Economia, que tem como objetivo formar estudantes financeiramente mais saudáveis, que sabem planejar e tomar atitudes conscientes para a realização de seus sonhos. Alinhado com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que entende a educação financeira como uma área de conhecimento transdisciplinar,
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Programa
envolve
todos
os
aspectos
relacionados à formação do comportamento do indivíduo com relação às finanças.
Entendendo o Novo Ensino Médio: A reforma do Ensino Médio trouxe para o currículo os chamados: itinerários formativos. Ou seja, um conjunto de disciplinas, projetos ou atividades que os estudantes podem escolher para aprofundar seus conhecimentos em determinada área de estudo, relacionando-se também com o curso desejado para a graduação de cada educando. Nesse formato a Formação Geral Básica é mantida e obrigatória garantindo o desenvolvimento das habilidades e competências estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). E este currículo será completado com mais 9 aulas semanais de Itinerários Formativos.
O que é Educação Socioemocional e Projeto de Vida? A educação socioemocional é uma das competências da BNCC, ela implica no aprendizado e desenvolvimento de habilidades comportamentais para lidar consigo mesmo e com o outro. Ou seja, tais habilidades incluem a empatia, paciência, autoconhecimento, autonomia, resiliência, criatividade, comunicação assertiva, entre outras. Assim, o enfoque se direciona à formação do aluno enquanto indivíduo social. Assim como a Educação Socioemocional, as aulas de Projeto de Vida são mais uma das competências exigidas pela BNCC para os estudantes do Novo Ensino Médio. O Projeto de Vida é uma iniciativa governamental para auxiliar os jovens a entenderem onde eles estão e onde eles gostariam de chegar na vida. Isso envolve planejamento e atividades pedagógicas que estimulam o autoconhecimento. Com a inserção dos itinerários formativos no Novo Ensino Médio, é importante que os alunos tenham uma melhor compreensão de seus objetivos, pessoais e profissionais, e que guiem sua formação tendo-os como base. E é esse o papel desta nova disciplina Projeto de Vida.
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Mundo Bailarinístico CI
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Foram muitos ensaios, inúmeras repetições de coreografia, ansiedades, dores,
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do Estado de São Paulo.
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MUNDO BAILARINISTICO" onde reuniram-se escolas, grupos e cias de dança
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representaram o Colégio numa linda competição chamada de "FESTIVAL DO
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Nossas alunas da Ginástica Rítmica da professora Priscila Suellen Baltazar
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inseguranças e muita força de vontade. Elas arrasaram, conquistando o 3º PR
lugar na competição. Mostraram que apesar da inexperiência dos palcos, o
Parabéns!
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Estamos orgulhosos de todas vocês!!!
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tornando o evento inesquecível.
ISCILA
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compromisso e a imensa vontade de brilhar tomou conta de todas elas
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Brasil x Sérvia Quinta-feira, 24 de novembro às 16h
Brasil x Suíça Segunda-feira, 28 de novembro às 13h
Brasil x Camarões Sexta-feira, 2 de dezembro às 16h
PROJETO CULTURAL
Apresentação das Aulas Extras
TCC
3º Ano do Ensino Médio
Sábado • 26/11
Sábado • 03/12
08h
Futebol
09h
Balé
09h
Musical
09h
Tênis de Mesa
10h
Judô
09h
Espanhol
10h30
Libras
09h
Mangá
11h
Ginástica
TCF
Ensino Fundamental Segunda-feira • 28/11 07h30 às 11h30
Terça-feira • 29/11 9º Ano B
Visita dos alunos ao TCC:
Quarta-feira • 30/11
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1 º e 2º E.M.
10h às 11h30
9º ano
9º Ano A
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08h às 9h30
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02/12 • Sexta-feira
09/12 • Sexta-feira
Simulado 4º Bimestre 5º ano ao 2º E.M.
Formatura 9º ano e 3º E.M.