P o r t a f o l i o Portafolio Nombre estudiante Taller AR-307 / 408
Taller Tarapacá / Hombre – Territorio
Profesores Prado / Obilinovic Escuela de Arquitectura / UNAP - Iquique 2011
Conceptualización Portafolio Primera Unidad / Antecedentes Taller AR-307 / 408
Taller Tarapacá / Hombre – Territorio
Profesores Prado / Obilinovic Escuela de Arquitectura / UNAP - Iquique 2011
Observación Portafolio Primera Unidad / Antecedentes Taller AR-307 / 408
Taller Tarapacá / Hombre – Territorio
Profesores Prado / Obilinovic Escuela de Arquitectura / UNAP - Iquique 2011
1. conceptos Portafolio Primera Unidad / Antecedentes Taller AR-307 / 408
Taller Tarapacá / Hombre – Territorio
Profesores Prado / Obilinovic Escuela de Arquitectura / UNAP - Iquique 2011
Antecedentes
Croquis. Estudiante Taller
Levantamiento
2. Matriz de observación Portafolio Primera Unidad / Antecedentes Taller AR-307 / 408
Taller Tarapacá / Hombre – Territorio
Profesores Prado / Obilinovic Escuela de Arquitectura / UNAP - Iquique 2011
Formulación Portafolio Segunda Unidad / Formulación Taller AR-307 / 408
Taller Tarapacá / Hombre – Territorio
Profesores Prado / Obilinovic Escuela de Arquitectura / UNAP - Iquique 2011
1. conceptos Portafolio Segunda Unidad / Formulación Taller AR-307 / 408
Taller Tarapacá / Hombre – Territorio
Profesores Prado / Obilinovic Escuela de Arquitectura / UNAP - Iquique 2011
2. Estructura de soportes Portafolio Segunda Unidad / Formulación Taller AR-307 / 408
Taller Tarapacá / Hombre – Territorio
Profesores Prado / Obilinovic Escuela de Arquitectura / UNAP - Iquique 2011
Hacia la construcción de una pedagogía del espacio. El modelo de aproximación desde la observación de las tensiones del territorio
Fotografía y maqueta . María Ángela G
Hacia la construcción de una pedagogía del espacio. El modelo de aproximación desde la observación de las tensiones del territorio
Fotografía y maqueta . Matías
Hacia la construcción de una pedagogía del espacio. El modelo de aproximación desde la observación de las tensiones del territorio
Fotografía y maqueta Stefano
Hacia la construcción de una pedagogía del espacio. El modelo de aproximación desde la observación de las tensiones del territorio
Fotografía y maqueta Stefano
Hacia la construcción de una pedagogía del espacio. El modelo de aproximación desde la observación de las tensiones del territorio
Fotografía y maqueta Stefano
Hacia la construcción de una pedagogía del espacio. El modelo de aproximación desde la observación de las tensiones del territorio
Fotografía y maqueta Stefano
Proposición Portafolio Tercera Unidad / Proposición - Materialización Taller AR-307 / 408
Taller Tarapacá / Hombre – Territorio
Profesores Prado / Obilinovic Escuela de Arquitectura / UNAP - Iquique 2011
Hacia la construcción de una pedagogía del espacio. El modelo de aproximación desde la observación de las tensiones del territorio
Fotografía y maqueta Stefano
Hacia la construcción de una pedagogía del espacio. El modelo de aproximación desde la observación de las tensiones del territorio
Fotografía y maqueta Stefano
Hacia la construcción de una pedagogía del espacio. El modelo de aproximación desde la observación de las tensiones del territorio
Fotografía y maqueta Stefano
Materialización Portafolio Tercera Unidad / Proposición - Materialización Taller AR-307 / 408
Taller Tarapacá / Hombre – Territorio
Profesores Prado / Obilinovic Escuela de Arquitectura / UNAP - Iquique 2011