Portafolio Taller

P o r t a f o l i o Portafolio Nombre estudiante Taller AR-307 / 408

Taller Tarapacá / Hombre – Territorio

Profesores Prado / Obilinovic Escuela de Arquitectura / UNAP - Iquique 2011

Conceptualización Portafolio Primera Unidad / Antecedentes Taller AR-307 / 408

Taller Tarapacá / Hombre – Territorio

Profesores Prado / Obilinovic Escuela de Arquitectura / UNAP - Iquique 2011

Observación Portafolio Primera Unidad / Antecedentes Taller AR-307 / 408

Taller Tarapacá / Hombre – Territorio

Profesores Prado / Obilinovic Escuela de Arquitectura / UNAP - Iquique 2011

1. conceptos Portafolio Primera Unidad / Antecedentes Taller AR-307 / 408

Taller Tarapacá / Hombre – Territorio

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Antecedentes

Croquis. Estudiante Taller

Levantamiento

2. Matriz de observación Portafolio Primera Unidad / Antecedentes Taller AR-307 / 408

Taller Tarapacá / Hombre – Territorio

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Formulación Portafolio Segunda Unidad / Formulación Taller AR-307 / 408

Taller Tarapacá / Hombre – Territorio

Profesores Prado / Obilinovic Escuela de Arquitectura / UNAP - Iquique 2011

1. conceptos Portafolio Segunda Unidad / Formulación Taller AR-307 / 408

Taller Tarapacá / Hombre – Territorio

Profesores Prado / Obilinovic Escuela de Arquitectura / UNAP - Iquique 2011

2. Estructura de soportes Portafolio Segunda Unidad / Formulación Taller AR-307 / 408

Taller Tarapacá / Hombre – Territorio

Profesores Prado / Obilinovic Escuela de Arquitectura / UNAP - Iquique 2011

Hacia la construcción de una pedagogía del espacio. El modelo de aproximación desde la observación de las tensiones del territorio

Fotografía y maqueta . María Ángela G

Hacia la construcción de una pedagogía del espacio. El modelo de aproximación desde la observación de las tensiones del territorio

Fotografía y maqueta . Matías

Hacia la construcción de una pedagogía del espacio. El modelo de aproximación desde la observación de las tensiones del territorio

Fotografía y maqueta Stefano

Hacia la construcción de una pedagogía del espacio. El modelo de aproximación desde la observación de las tensiones del territorio

Fotografía y maqueta Stefano

Hacia la construcción de una pedagogía del espacio. El modelo de aproximación desde la observación de las tensiones del territorio

Fotografía y maqueta Stefano

Hacia la construcción de una pedagogía del espacio. El modelo de aproximación desde la observación de las tensiones del territorio

Fotografía y maqueta Stefano

Proposición Portafolio Tercera Unidad / Proposición - Materialización Taller AR-307 / 408

Taller Tarapacá / Hombre – Territorio

Profesores Prado / Obilinovic Escuela de Arquitectura / UNAP - Iquique 2011

Hacia la construcción de una pedagogía del espacio. El modelo de aproximación desde la observación de las tensiones del territorio

Fotografía y maqueta Stefano

Hacia la construcción de una pedagogía del espacio. El modelo de aproximación desde la observación de las tensiones del territorio

Fotografía y maqueta Stefano

Hacia la construcción de una pedagogía del espacio. El modelo de aproximación desde la observación de las tensiones del territorio

Fotografía y maqueta Stefano

Materialización Portafolio Tercera Unidad / Proposición - Materialización Taller AR-307 / 408

Taller Tarapacá / Hombre – Territorio

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