Departamento de Educação e Ensino a Distância
Mestrado em Arte e Educação
Projeto CIV Young Storytellers: Estudo Exploratório de uma Investigação-Ação no Colégio Internacional de Vilamoura por Teresa Alexandrino Orientador: Professor Doutor Amílcar Martins Lisboa, 20 fevereiro 2015
Contexto do ColĂŠgio Internacional de Vilamoura Ambiente multicultural
Focos Geradores da Pesquisa
• Questão principal desta pesquisa • Objetivo principal da pesquisa • Objetivos específicos a desenvolver
Questão Principal da Pesquisa Quais foram as aprendizagens desenvolvidas pelos CIV Young Storytellers através das práticas pedagógicas e artísticas proporcionadas por este projeto?
Objetivo Principal da Pesquisa Descrever o processo de ligação pedagógica, didática e artística, através das vivências proporcionadas pelo Projeto CIV Young Storytellers.
Objetivos Específicos da Pesquisa • Fundamentar o Projeto CIV Young Storytellers na perspetiva das suas aprendizagens. • Conceber atividades de carácter interdisciplinar, ligando as várias formas de expressão artística: linguístico-literária, plástica, dramática e musical. • Implementar atividades dirigidas aos/pelos jovens contadores de histórias. • Retroagir, refletir e avaliar o Projeto CIV Young Storytellers.
Metodologia da Pesquisa
Metodologia da Pesquisa • Investigação-Ação • Abordagem Qualitativa • Modelo de Relação Pedagógica de Renald Legendre
Metodologia da Pesquisa Aplicação do Modelo de Relação Pedagógica ao Projeto CIV Young Storytellers
Metodologia da Pesquisa Recolha de Dados • • • • •
Jornais de Bordo (Sujeitos e Agente) Diários de Bordo Digitais (Sujeitos e Agente) Portfólios (Sujeitos e Agente) Escritos na Newsflash e Yearbook do CIV Apreciações do CIV (Educadores, Professores, Auxiliares de Educação e Encarregados de Educação) • Apreciações de Outros (Colegas e Profs. do MAE)
Metodologia da Pesquisa Descrição do Processo e dos Resultados
• Narrativa Pedagógica do Projeto CIV Young Storytellers – Descrição da Experiência – Cruzamento e Análise de Dados – Interpretação de Dados
Fundamentação da Pesquisa
Fundamentação da Pesquisa Recensão de Literatura Poder Comunicacional dos Contadores de Histórias
Fundamentação da Pesquisa Recensão de Literatura ArteNauta – – – – – –
Arte-Viajante Arte-Contador Arte-Animador Arte-Educador Arte-Curador Arte-Pesquisador
ArteNauta da Vida Plena
Conceção do Projeto
Conceção do Projeto • Princípios de Orientação do Projeto – Princípio da Abertura ao Outro e ao Mundo – Princípio da Integração Disciplinar e Linguística – Princípio da Centralidade das Competências e Aprendizagens no Processo Pedagógico – Princípio da Aplicação da Metáfora do ArteNauta Contador de Histórias
Conceção do Projeto Mapa Mental das Atividades
Conceção do Projeto Espiral de Ação Interventiva do Projeto CIV Young Storytellers
Implementação do Projeto
Implementação do Projeto (O Fogo da Ação) Era uma vez no CIV
Implementação do Projeto (O Fogo da Ação) Viajar para contar histórias
Implementação do Projeto (O Fogo da Ação) Master Classes
Retroação e Avaliação
Retroação e Avaliação • Participação e Relevância • Âncoras de Aprendizagem • • • • •
Viagem Liberdade Criatividade Prazer Tornar-se Pessoa
Conclusões O Projeto CIV Young Storytellers foi e continua a ser uma boa prática educativa, cultural e artística à luz dos indicadores internacionais de participação e relevância, bem como das cinco âncoras de aprendizagem que elegemos (Viagem; Liberdade; Criatividade; Prazer; Tornar-se Pessoa). Eu ainda tenho sangue de storyteller Lara