PLAN DE EQUIPO PLAN DE EQUIPO: 1. CARGO QUE EJERCERÁ CADA UNO Coordinador Secretario Controlador del tiempo Responsable del material Observador 2. OBJETIVOS DEL EQUIPO 1.
2.
3.
4.
3. NORMAS DEL EQUIPO
1
4. ACTIVIDADES Y TEMPORALIZACIÓN
PERIODO:
5. COMPROMISOS PERSONALES Compromiso personal
Nombre y firma
AUTOEVALUACIÓN DEL EQUIPO 1. Cargo que ejerce cada uno y una Cargo
Necesita mejorar porque
Lo ha hecho bien porque
Coordinador
Secretario
Controlador del tiempo
Responsable del material
Observador
2. ¿Hemos cumplido los objetivos del equipo? Objetivos propuestos
SI
NO
3. ¿Hemos cumplido los compromisos personales? (NM=necesita mejorar, B=bien, MB=muy bien)
Sería mejor mejorar porque…..
Nombre
Compromiso personal
NM
B
MB
NM
B
MB
4. Valoración global del trabajo en equipo
¿Hemos acabado las tareas y actividades a tiempo? ¿Hemos aprovechado el tiempo? ¿Hemos progresado todos y todas en nuestro aprendizaje? ¿Todas y todos los miembros del equipo nos hemos esforzado lo suficiente? ¿Qué es lo que hemos hecho especialmente bien? ¿En qué podemos mejorar?
El o la Participante: Área 5 -Ha asistido Compromiso puntualmente a todas las sesiones. -Ha llegado preparado con el trabajo o el material asignado
Responsabilid ad
Durante las sesiones de trabajo: Ha o hecho su parte diligentement e.
Contribución
Ha aportado información valiosa en la constitución del trabajo excediendo aún lo asignado.
Colaboración
Ha compartido y aceptado puntos de vista, ideas y sugerencias.
Coherencia
Presenta las ideas de manera coherente
Rubrica para evaluar Trabajo en Equipo: Co-Evaluación 4 3 2 -Ha asistido -Ha -Ha llegado a todas las faltado a tarde en más sesiones alguna de de una ocasión. aunque con las citas. algunos -Ha -No ha asistido minutos de mandado retraso. aviso preparado -Ha llegado previo de con preparado su materiales o trabajo con trabajo ausencia. -Ha previo. /material asignado. enviado trabajo o material en su ausencia. Durante las Ha hablado Ha hecho lo sesiones de de cosas mínimo trabajo ha diferentes a indispensabl distraído un lo que e y esperaba poco el estaban a que otros trabajo de haciendo miembros le los demás mucho y recordaran antes de distraía al su función. ponerse a grupo hacer su aunque sí labor. llevaba a cabo sus tareas. Ha llevado “Ha hecho Se ha a cabo la su parte” limitado a investigació investigand copiar y n asignada y o aunque pegar la ha procesó información procesado muy poco de las de manera la fuentes adecuada al informació requeridas. proyecto. n obtenida. No ha compartido alguna información importante. Le ha costado escuchar aunque finalmente aceptaba sugerencias. Presenta casi siempre la ideas de manera coherente
1 -Faltó injustificadamen te a alguna sesión y no envió material o trabajo alguno asignado.
0 -Ha faltado a más de una sesión justificadamen te o no. -No ha mandado material alguno o lo mandó parcialmente
Aunque estaba en la sesión ha hecho trabajos sólo parcialmente.
-Ha estado casi todo el tiempo en otras cosas que no han sido el trabajo -En las sesiones ha hecho materialmente nada o muy poco.
Ha copiado y pegado información de fuentes poco relevantes.
No ha hecho su parte o ha hecho muy poco.
No ha aportado ideas y se ha limitado a aceptar los puntos de vista de los demás.
Buscaba un poco“impon er su voluntad.” Después de algunas discusiones aceptaba sugerencias.
Finalmente ha hecho su parte aunque le costó algún discusión con alguna o algún miembro del equipo.
Ha decidido hacer su parte sólo o sola
Algunas veces se explica con mucha claridad y coherencia y otras veces no se entiende lo que quiere decir
Casi nunca se le entiende lo que quiere decir y las ideas no tienen relación unas con otras
No se le entiende bien lo que quiere decir y las ideas no tienen relación unas con otras
Nunca se le entiende lo que quiere decir
RÚBRICA INDIVIDUAL PARA LA AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO EN EQUIPO (alumnado y profesorado) Áreas
Excelente 4-5
Escucha
Siempre escucha las ideas de los y las otras miembros del grupo Ha participado con entusiasmo y dedicación en el proyecto
Casi siempre escucha las ideas de los otros y otras miembros del grupo A menudo participa con entusiasmo y dedicación en el proyecto
Implicación (búsqueda de información)
Manifiesta un papel activo en la búsqueda de información
Casi siempre manifiesta un papel activo en la búsqueda de información
Participación
Su participación durante las diferentes sesiones de trabajo del grupo ha sido esencial -Respeta las “limitaciones” de su compañero o compañera y lo ayuda en su mejoramiento personal.
Ha participado bastante en cada sesión contribuyendo a preparar los productos parciales
En algunas sesiones participa y en otras sesiones habla de otras cosas o no interviene
No participa en casi ninguna sesión
-Respeta las ideas de los y las otras miembros del grupo.
-Algunas
-Habitualmente
veces respeta a sus compañeras y compañeros y otras no.
no respetas a sus compañeros y compañeras
Actitud hacia el proyecto
Respeto
Respeto
Respeta las ideas de los y las otras miembros del grupo. -Siempre
Buen nivel 3-2
-A veces ayuda a otros y otras miembros del equipo
-Casi siempre
Aceptable 2 Algunas veces escucha las ideas de las otras y otros miembros del grupo A veces demuestra una actitud positiva hacia el proyecto y otras protesta por el trabajo Se limita a hacer la parte que le corresponde sin analizar la información
-No ayuda a otras y otros miembros del equipo
-Algunas
Insuficiente 10 Casi nunca escucha las ideas de las otras y otros miembros del grupo Casi siempre se queja del trabajo que tiene que hacer
No ha hecho las partes del trabajo que le han correspondido o las ha hecho muy poco.
-No ayuda ningún compañero compañera
-Casi nunca
a y
Puntuación
normas
CrĂtica
respeta las normas del grupo Capaz de reconocer y enmendar sus errores.
respeta las normas del grupo Bastantes veces es capaz de reconocer y enmendar sus errores
veces respeta las normas del grupo Le cuesta reconocer sus errores y no le gusta enmendarlos
respeta las normas del grupo Casi nunca reconoce sus errores
RÚBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO EN EQUIPO (grupal)
Área
Excelente 4-5
Aceptable 2-3
Insuficiente 1
Participación
Todos y todas han
Algunas o algunos
Casi ninguno ha
participado muy
de los miembros
participado
activamente
del equipotodos
aportando ideas
aportando ideas,
han participado
y observaciones
haciendo
aportando ideas,
observaciones
han hecho
muy interesantes
observaciones
para conseguir
oportunas
unos resultados óptimos
Resolución de
En los momentos
conflictos
de desacuerdo, han argumentado sus opiniones , han escuchado y valorado las de los demás y han llegado a un consenso satisfactorio para todos
Responsabilidad
Han realizado su
Individual
parte de trabajo individual, la han explicado a sus compañeros, han defendido sus puntos de vista. Han aceptado críticas y sugerencias. Han
En momentos de desacuerdo,
En momentos de desacuerdo,
casi siempre han argumentado sus
casi nunca han argumentado sus
opiniones, han escuchado y han
opiniones, han escuchado y
valorado las de los demás y han
valorado las de los demás y han
llegado a un consenso
llegado a un consenso
satisfactorio para todos y todas.
satisfactorio para todos y todas
Han hecho su parte de trabajo individual, la han sabido poner a disposición de los compañeros y algunos y algunas no han sabido aceptar las críticas
Algunos o algunas no han hecho su parte de trabajo individual, no la han explicado a sus compañeros y compañeras y pocas y pocos miembros del grupo han sabido aceptar las críticas
Puntuación
adaptado su trabajo individual incorporando los buenos aportes de los compañeros y eliminado los elementos innecesarios o erróneos
Cooperación
Se ayudan
Algunas veces se
Pocas veces se
mutuamente
ayudan entre ellos
ayudan entre
para mejorar en
y ellas
ellos y ellas.
A veces demuestran una actitud positiva hacia el proyecto y otras protestan por el trabajo Se han organizado y han cumplimentado el calendario establecido por ellos y ellas mismas aunque de vez en cuando han necesitado la ayuda de la profesora
Casi siempre se quejan del trabajo que tienen que hacer
sus aprendizajes y llevar a cabo el producto
Actitud hacia el proyecto
Han participado con entusiasmo y dedicación en el proyecto
Organización del
Se han
espacio y el
organizado, han
Tiempo
sabido encontrar el lugar y horas para reunirse, han cumplido los calendarios y horarios que ellos mismo habían acordado sin necesitar la ayuda de la profesora.
Han conseguido presentar el trabajo en el momento acordado entre todos y todas necesitando la ayuda constante de la profesora. No han ido cumpliendo sus horarios.