CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA ESCUCHAR, HABLAR Y CONVERSAR 1.- EXPOSICIÓN ORAL.
PRIMER TRIMESTRE C. DEL MEDIO
Curso: 2013-14 MATEMÁTICAS
PLÁSTICA
LA SALUD Y EL NÚMEROS Y OPERACIONES OBSERVACIÓN PLÁSTICA DESARROLLO PERSONAL Utiliza en contextos Interpreta el contenido Conoce la función de cotidianos la lectura y de imágenes Se expresa oralmente de forma relación y el aparato escritura de números presentes en el organizada y coherente según locomotor. naturales de hasta seis y entorno. La figura la situación de la comunicación. siete cifras interpretando el humana, grupo de Conoce la función de valor posicional de cada una personas. El paisaje. Produce de forma oral nutrición. Digestión y de ellas. Interpreta el contenido exposiciones de clase. respiración. Circulación Compara y ordena los y excreción. de imágenes artísticas 2.- ASAMBLEAS. números por el valor (pinturas y esculturas). Identifica algunos posicional y en la recta El retrato: Van Gog y huesos y músculos del numérica. Picasso. Participa en situaciones de cuerpo humano. Composición con Realiza cálculos de suma y comunicación del aula Identifica los aparatos y personas: Botero, guardando el turno de palabra. resta con números naturales órganos relacionados Giacometti. El utilizando las propiedades Participa en situaciones de con la función de paisaje de las operaciones comunicación del aula hablando nutrición. (interpretación de (conmutativa y asociativa) con un discurso organizado. Identifica hábitos de una poesía). en situación de resolución Participa en situaciones de alimentación, higiene, de problemas. comunicación del aula ejercicio físico y Expresa oralmente Utiliza con cierta agilidad escuchando las intervenciones descanso que sus apreciaciones estrategias personales de de los otros. favorecen o perjudican personales sobre el cálculo mental sencillas la salud. Participa en situaciones de hecho artístico. referidas a la suma. Explica las comunicación del aula Realiza estimaciones a incorporando las opiniones de consecuencias para la partir de previsiones más o los demás. salud de determinados EXPRESIÓN Y CREACIÓN menos razonables. hábitos de ARTÍSTICA alimentación, higiene, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ejercicio físico y Clasifica colores y Resuelve problemas
ESCRIBIR (en relación a todas las áreas)
descanso. Muestra una actitud crítica ante prácticas sociales que perjudican la salud. Planifica de forma autónoma actividades de ocio individuales y colectivas.
- Se expresa por escrito de forma coherente siguiendo los pasos del proceso de producción de un escrito, planificación, escritura y revisión. - Produce textos propios de los medios de comunicación social referidos a hechos próximos a la experiencia. El texto descriptivo, el LA DIVERSIDAD DE LOS texto instructivo, texto explicativo. SERES VIVOS - Progresa en la elaboración de textos que permiten progresar en la Identifica y discrimina: autonomía para aprender, esquemas, animales vertebrados mapas conceptuales. (aves, mamíferos, - Aplica en todos los escritos las reptiles, peces y normas ortográficas y gramaticales anfibios) y animales trabajadas. invertebrados - Cuida los aspectos formales de los (insectos, arácnidos, textos escritos (presentación). moluscos...). Clasifica animales LEER según criterios (En todas las áreas) científicos, atendiendo a sus funciones vitales. Localiza y recupera información Realiza sencillas explícita en la lectura de textos. investigaciones, Realiza inferencias directas en buscando y las lectura de textos seleccionando determinando los propósitos información sobre la principales de éstos. vida de los animales Realiza inferencias directas en siguiendo un guión, y la lectura de textos captando el elaborando mapas doble sentido o la ironía. conceptuales y
relacionados con el entorno que exigen cierta planificación aplicando dos operaciones con números naturales. Utiliza estrategias personales para la resolución de problemas y para aplicar los conocimientos adquiridos. Explica de forma ordenada el proceso seguido en la resolución de problemas que exigen cierta planificación en su resolución. LA MEDIDA: ESTIMACIÓN Y CÁLCULO DE MAGNITUDES · Medida de tiempo Utiliza en situaciones de la vida cotidiana las unidades de medida de tiempo: década, siglo, milenio. Lee las unidades de medida del tiempo en el reloj analógico y digital. GEOMETRÍA Utiliza las propiedades geométricas (alineamiento, paralelismo, perpendicularidad…) como
formas atendiendo a criterios de similitud y de diferencia. Utiliza técnicas y adecuadas al producto artístico que se pretende. Dibujo y coloreado de un retrato. Composición y coloreado de un grupo de personas. Composición y coloreado de un paisaje. Utiliza materiales adecuados al producto artístico que se pretende.
esquemas. elementos de referencia para describir situaciones Comunica espaciales. adecuadamente los resultados obtenidos Comprende la terminología en las investigaciones TRATAMIENTO DE LA gramatical estudiada: realizadas sobre los INFORMACIÓN, AZAR Y animales. PROBABILIDAD · El sustantivo y el adjetivo. Adopta actitudes de Recoge datos sobre hechos · El verbo (identifica verbos en un respeto por el equilibrio texto) y objetos de la vida ecológico. · Signos de puntuación (el punto y la cotidiana utilizando técnicas coma). sencillas de recuento. PERSONAS, CULTURAS Y · Palabras agudas, llanas y esdrújulas. ORGANIZACIÓN SOCIAL. Ordena los datos · La tilde en las palabras agudas. registrados atendiendo a un · Sinónimos y antónimos. criterio de clasificación. Trabaja en equipo. · Cambios en las palabras con los Representa los datos Valora la importancia prefijos. obtenidos sobre hechos y de la participación objetos de la vida cotidiana personal en las EDUCACIÓN LITERARIA utilizando los gráficos responsabilidades ( la narrativa infantil) estadísticos más adecuados colectivas. a la situación, tabla o Muestra actitudes de - Conoce textos literarios de la gráfica. cooperación en el literatura infantil adecuados a su edad. trabajo en equipo. - Colabora en el cuidado y mejora de los materiales bibliográficos y otros documentos disponibles en el aula y en el centro. CONOCIMIENTO DE LA LENGUA (Gramática, ortografía, vocabulario)