Bauhaus: la nueva estructura del futuro

Especial Amarilo

la nueva estructura del futuro

Un cambio de mentalidad, una revolución en la manera de aprender y enseñar es la Bauhaus, la escuela artística y arquitectónica más importante del siglo XX, cuya influencia estética y pensamientos continúan materializando talentos e inspiraciones, y viviendo en las manos creadoras de millones de artistas artesanos.

L

a forma sigue a la función, fue

sische Hochschule für bildende Kunst,

la máxima creadora y de pensa-

el college de bellas artes de Weimar, en

miento del arquitecto Walter Groupius,

1919 decidió fusionarlo con el desa-

nacido en Berlín en 1883, quien influen-

parecido Kunstgewerbeschule, colegio

ciado fuertemente por su experiencia

de artes aplicadas, para así formar la

en la Primera Guerra Mundial y por su

Bauhaus, primera escuela de diseño del

trabajo profesional, quiso trabajar por

mundo que, como su nombre lo define,

una utopía social, y se interesó en el de-

se convertiría en la casa de la construc-

sarrollo de la producción en serie y la

ción por excelencia en Alemania y en

edificación industrializada.

el mundo.

Su idea era poder crear productos y viviendas de manera más económica y rápida, para así brindarles a todas las personas la posibilidad de acceder

La Bauhaus, una verdadera formación para la construcción

a bienes que les aseguraran una mejor calidad de vida. Sin embargo, como lo expresaba en su Manifiesto Bauhaus, observó que en aquel momento la mayoría de diseñadores y decoradores, lejos de producir, se dedicaban solo a dibujar y a pintar, instalados bajo el bloqueo de una barrera arrogante y clasista que separaba a los artistas de los artesanos y a la teoría de la práctica.

Lo anterior, desde luego, no iba en consonancia con su fin de crear nuevas estructuras provechosas para todas las personas, pues, ¿de qué les podía servir a los artistas y arquitectos conocer la teoría si no sabían materializarla en elementos prácticos?

Para que ellos pudieran expresarse, y poner en marcha sus conocimientos y aquello que tenían en la cabeza, debían conocer cómo hacerlo, debían entender la totalidad y sus partes, debían poder convertir sus ideas en casas, muebles, y en todo tipo de objetos y espacios que ayudaran a solventar necesidades.

L

a Bauhaus nació el 1 de abril de

producción en serie, que invirtiera me-

1919 en Weimar, como una es-

nos tiempo y dinero.

Para Gropius, "arquitectos, pintores y

cuela estatal que revolucionaría la ma-

Esto se lograría al replantear el di-

escultores debían volver a conocer y a

nera de enseñar las artes al asociarlas

seño teniendo en cuenta nuevos méto-

concebir la naturaleza compuesta de la

con sus posibles aplicaciones, elevar la

dos y herramientas, yendo más allá de

edificación en su totalidad y en sus par-

potencia artesanal, y comercializar los

las certezas y ejercicios del pasado, y

tes". Pero, ¿cómo podía lograrse esto?

productos resultantes que se venderían

reuniendo las artes y oficios para ser-

La respuesta consistía en unir de

a precios asequibles para el público gra-

virse de todos los conocimientos que

nuevo el arte con la artesanía. Gropius,

cias al aprovechamiento de las nuevas

pudieran generar ideas potentes y fun-

como director del Grossherzoglich Säch-

tecnologías que podrían ayudar a una

cionales en todos los sentidos.

22

RevistaAmarilo2014

La formación en esta escuela, que

Posteriormente, una vez que el es-

trabajaba para crear el edificio del fu-

tudiante tenía clara su inclinación y sus

turo y el futuro mismo, iniciaba con el

intereses, iniciaba el curso de perfeccio-

vorkurs, o curso inicial, en el que los

namiento, en el que debía desarrollar un

jóvenes artistas aprendían elementos

proyecto funcional, sin importar que fuera

básicos para el trabajo de cualquier di-

tan grande como un edificio o tan peque-

seño, como el manejo del color, la luz,

ño como una lámpara, mientras pusiera en

el espacio, las herramientas y diferentes

práctica todos los saberes multidisciplina-

materiales, pero, sobre todo, aprendían

res que había adquirido y apuntara a las

a liberarse de todas las convenciones

necesidades de las personas.

preestablecidas para empezar a dar a

Y aunque esta estructura cambió un

luz sus propias ideas de la mano de re-

poco a lo largo de los 14 años en los

nombrados artistas y artesanos, entre

que la Bauhaus estuvo activa, debido

los que se puede nombrar a Paul Klee,

a decisiones internas de sus directores que llevaron, por ejemplo, a abrir un departamento de arquitectura en 1927, un departamento especializado en fotografía en 1929 y, en 1930, a orientar el programa más hacia el entrenamiento académico que hacia la práctica en ta-

En los talleres de la Bauhaus se diseñaron diferentes muebles. Uno de los ejemplos más notables son las sillas de Marcel Breuer, que se destacan por su funcionalidad, sencillez del diseño y comodidad.

lleres, lo cierto es que siempre formaron artistas artesanos completos con conocimientos para idear con sus cabezas y construir con sus manos.

A

dmiración y simpatía o profundo recelo y cautela fueron los

sentimientos que desde su creación en

Al final del programa, un nuevo ges-

1919 despertó la Bauhaus al ser una es-

tor de proyectos y creador de realida-

cuela innovadora que pretendía romper

des estaba listo para enriquecer la vida

con la enseñanza y las prácticas tra-

de las personas con los mejores elemen-

dicionales, y crear un futuro ideal que

tos y más útiles diseños.

generara soluciones a los problemas de la sociedad. Por eso, fueron varios los

La Haus am Horne, construida en Weimar en 1923, fue el primer proyecto arquitectónico en conjunto de la Bauhaus. Su diseño fue pensado para brindar la mayor comodidad, con la mejor distribución y la menor cantidad de recursos económicos . Su decoración interior también fue creada en los talleres de la escuela.

contratiempos que esta casa estatal de la construcción tuvo en su camino.

En su historia se cuentan 3 grandes tropiezos que amenazaron su existencia.

El primero, en 1924 en Weimar, se dio cuando el parlamento estatal de Turingia, tras las elecciones, quedó conformado

László Moholy-Nagy, Josef Albers y Va-

por una mayoría no socialista, que infor-

sili Kandinski.

mó a los funcionarios de la Bauhaus en

Luego venían 3 años de trabajo en

cabeza de Walter Gropius que por una

talleres que formaban a los jóvenes en

decisión de presupuesto, su institución

diferentes técnicas y materiales, como

debía clausurarse al siguiente año.

Superada esta etapa, la Bauhaus vol-

piedra, madera, metal, arcilla, vidrio, colo-

vió a funcionar, esta vez en cabeza de

res, tejidos, entre otros; y clases de temas como ingeniería, psicología, economía y negocios, que los ayudarían a enfocar sus ideas en posibilidades realizables.

Numerosos objetos para el hogar fueron diseñados por la Bauhaus, como los artículos metálicos para la cocina de Marianne Brandt, alumna y maestra del taller de metalurgia.

23

RevistaAmarilo2014

Hannes Meyer, y abrió un nuevo edificio en Dessau, en 1926, donde funcionó hasta que en 1931, el partido nazi se vol-

Los edificios de la Bauhaus en Dessau y Berlín fueron declarados por la Unesco como Patrimonio de la Humanidad en 1996.

vió dominante en esta región, y decidió cancelar el presupuesto para la escuela y propuso demoler sus edificios.

Profesores y maestros no se dejaron vencer. Dirigidos por Mies Van der Rohe, abrieron de nuevo las puertas de la escuela en Berlín bajo la forma de una institu-

A

unque la institución cerró sus

y artista suizo, que en 1951 abrió la

puertas en Berlín en 1933, las

Hochschule für Gestaltung en Ulm, Ale-

parecía un nuevo camino de flores, pronto

ideas de la Bauhaus no desaparecieron

mania, escuela en la que se sentaron

se convertiría en una pesadilla.

de las cabezas de sus seguidores. Dece-

gran parte de las bases del diseño ac-

El 11 de abril de 1933, la policía selló

nas de alumnos y profesores se encarga-

tual a partir de la integración del dise-

el edificio de la Bauhaus en la capital

ron de mantener viva su filosofía y darle

ño, la ciencia y la experimentación.

alemana y detuvo a más de 30 estudian-

existencia a numerosos proyectos que

tes. Según la Gestapo, la escuela debía

podemos admirar en la actualidad.

ción privada, en 1932. Sin embargo, lo que

De cualquier modo, por diferentes caminos, en instituciones o de manera

cambiar su metodología y a sus profe-

Algunos de ellos trataron de revivir

individual, los principios de la Bauhaus

sores con el fin de estar más acordes

el sueño de la casa de la construcción en

y sus estéticos y prácticos diseños vi-

con la ideología Nacional Socialista.

otros lugares, como en el caso de László

ven hoy después de más de 80 años de

Desanimados por los numerosos

Moholy-Nagy, importante profesor de

la clausura de su sede.

contratiempos que se interpusieron en

arte y fotografía húngaro, que fundó,

Su importancia para la arquitec-

su sueño de cambio, los profesores de-

aunque sin mucho éxito en Chicago, la

tura, el diseño y la calidad de vida de

cidieron cerrar esta casa de la construc-

Nueva Bauhaus.

las personas es tal, que muchas de las

ción y emigrar a lugares más seguros. Sin

Otros tomaron aquellas ideas que

obras que siguieron sus postulados,

embargo, las ideas de la construcción del

amaban para crear nuevas realidades,

como la Fábrica de Fagus en Alfeld, di-

futuro no murieron aquel día.

como Max Bill, diseñador, arquitecto

señada por Walter Gropius y Adolf Me-

24

RevistaAmarilo2014

El pabellón de Alemania, diseñado por Ludwig Mies van der Rohe, en 1929, para la Exposición Internacional de Barcelona, es reconocido como uno de los hitos de la arquitectura moderna. Se caracteriza por su planta libre, carente de muros que dificulten el tránsito, y una fachada sin interrupciones ni ornamentos.

yer; el Complejo industrial de la mina de

entre el arte, la artesanía y la tecnolo-

Mies Van der Rohe, uno de los directo-

carbón de Zollverein en Essen, diseña-

gía, uso de materiales básicos, colores

res de la Bauhaus y destacado arquitec-

do por Fritz Schupp y Martin Kremmer;

primarios y formas geométricas senci-

to. Menos es más también es el estilo

y la Bauhaus y sus sitios en Weimar y

llas son las características de esta es-

que marca a esta escuela y a toda ex-

Dessau, diseñados y ornamentados por

cuela que ha sido fuente de inspiración

presión mobiliaria, arquitectónica, artís-

Walter Gropius, Hannes Meyer, Lazlo

de muchos arquitectos contemporáneos

tica o de diseño que busque centrarse

Moholy-Nagy y Wassily Kandinsky han

e, incluso, del movimiento de la arqui-

en las necesidades del consumidor más

sido declaradas como Patrimonio de la

tectura moderna, que más allá de seguir

que en el lujo o en el simple artificio.

Humanidad de la Unesco.

líneas estéticas específicas, se rige por

Menos es más posiblemente también

la simplicidad y la funcionalidad en todo

sea la base desde la que podamos em-

lo que se construye.

pezar a proyectar la nueva estructura

Fachadas limpias, eliminación de ornamentos innecesarios, sincronía completa entre la forma y la función, armonía

Menos es más era la filosofía de

25

RevistaAmarilo2014

del futuro.