Plataformas educativas Maestra Ana Orozco Francia
ยกCOMENCEMOS A ACTIVAR EL PENSAMIENTO!
Dinรกmica Rompecabezas
Repaso clase anterior
Temas clase anterior Fases del PEA Evaluación del aprendizaje Encuesta predefinida ATTLS, Colles e incidentes críticos Aprendizaje basado en método de caso Tarea en Moodle Construcción de reactivos para exámenes Banco de preguntas
Aprendizaje colaborativo
https://www.youtube.com/watch?v=ahxDLOiR15Y
Taller
Tarea
Wiki
Aprendizaje basado en proyectos
https://www.youtube.com/watch?v=LqOmRepR4gY
https://www.youtube.com/watch?v=oG3JdcEX8oM
Objetivos del ABpr 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
Conocimientos de diversas åreas. Desarrollar actividades de nivel alto. Desarrollar la capacidad de autoaprendizaje. Desarrollar la capacidad de autocritica. Mejorar la capacidad para resolver problemas. Mejorar la capacidad para trabajar colaborativamente. Desarrollar competencias. Aprender a usar las TIC´s. Aprender autoevaluarse y evaluar a los demås. Desarrollar un portafolio trabajo de investigación. Comprometerse en un proyecto. Ser parte de una comunidad academica.
El ABPr en la enseñanza de las TIC´s
http://issuu.com/cied_unid/docs/el_ abpr_en_la_ense__anza_de_las_tic /1?e=11975441/10002121
Aprendizaje basado en la experiencia
http://www.eduteka.org/edutrends-10-2015.php
Definan los indicadores y criterios de evaluaci贸n (asignarle ponderaci贸n a cada actividad en plataforma)
A I
B D
C J
D I
E D
F D
G J
H I
I D
J D
K J
L D
M I
N I
O J
P I
Q D
R I
S I
T D
U D
V J
X D
Y I
Z I
Asignación de roles
 Configuración para el registro de usuarios
 Agregar usuarios
Sitio principal
Otra forma es
 Inscribir usuarios al curso
Pantalla del curso
Unid 2015
Datos tal y como hiciste el registro de usuarios
Si lo hacen con la opci贸n 1
Recomendada
Esta es la pantalla de los usuarios
Configuraci贸n de calificaciones
 Registro de sitio
Género
Interés y motivación
Edad
Personalidad
Religión
Diferencias individuales Aspectos económicos
Raza
Aspectos intelectuales
Aspectos sociales Origen
Fomentar la creatividad en nuestros estudiantes