Tipos de reciclaje
Manualidades para niĂąos
Proyectos
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Indíce
Introducción...........................................................................................................4 Justificación...........................................................................................................5 Metodologías..........................................................................................................5 Objetivos o General.........................................................................................................6 o Especifico......................................................................................................6 Marco teórico.........................................................................................................7 Tipos de reciclaje...................................................................................................9 Ciclos del reciclaje...............................................................................................12 Historia del reciclaje............................................................................................22 Descripción de actividades...................................................................................26 Manualidades para niños.....................................................................................38 Evidencias de proyectos.......................................................................................47 Resultado Encuesta.............................................................................................70 Glosario................................................................................................................73 Resultados...........................................................................................................77 Conclusiones........................................................................................................78 Agradecimientos..................................................................................................79
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Santiago Gómez Hernández Juan Esteban Carmona Acevedo Yobany Andrés Toro Asesor y coordinador del proyecto Luz Marina Rodriguez Agudelo
Enero del 2015 Octubre del 2016 10B Y 10D
Institución Educativa Presbítero Antonio José Bernal Londoño S.J
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Introducción
Inroducción Este proyecto de reciclaje pretende de una forma informativa, creativa y educativa concientizar y capacitar a la comunidad estudiantil sobre algunos proyectos que pueden desarrollar mediante el reciclaje y la creación de utensilios útiles para el hogar , como la lámpara de cucharas, lámparas de lava, entre otros ; los cuales favorezcan a que más y más personas tomen conciencia y piensen en nuestro planeta tierra; que aprendamos a aprovechar los recursos ecológicos que todos los días desechamos.
Justificación
Justificación El proyecto nace como un medio de información para la conservación y la protección de la ecología mediante formas creativas, la conservación del planeta depende en parte del uso de los residuos, dada la desinformación del tema decidimos crear este proyecto para hacerlo saber de una manera más amena y fácil de entender. Además sirve como medio, para reducir la contaminación y la recuperación de materias primas y por supuesto cambiar la mentalidad y la actitud frente al tema
Metodologìa •
consultar sobre los conceptos relacionados con el reciclaje.
•
contextualizar la historia del reciclaje en colombia y como fueron los inicios
•
clasificar los temas y actividades para los diferentes públicos
•
Investigar y explorar los diferentes recursos para la realización de los proyectos y manualidades con material reciclable y la flexibilidad de él, a su vez de desarrollar proyectos con el material reciclable.
•
Desarrollar implementos audiovisuales como presentaciones, diapositivas, videos, animaciones para la presentación del proyecto.
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OBJETIVOS GENERAL Y ESPECIFICO
Objetivos General Concientizar a la Institución Educativa Presbítero Antonio José mediante diferentes métodos de reutilización de los residuos sólidos en la creación de manualidades, para fomentar en ellos la participación activa en el reciclaje en la vida cotidiana , como estrategia de cuidado del medio ambiente.
Especifico • Sensibilizar a la población escolar sobre la buena utilización del reciclaje y el cuidado del medio ambiente mediante proyectos de reutilización • Hacer del reciclaje una vivencia cotidiana en la vida de cada estudiante para separación de residuos y reutilización de los mismos. • Diseñar y desarrollar proyectos de reciclaje los cuales fomente la cultura de reciclaje en la comunidad escolar, como iniciativa de un ambiente saludable.
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Marco teórico
Marco teórico ¿Qué es el reciclaje? El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos productos o en materia para su posterior utilización. Gracias al reciclaje se previene
destinan a otras finalidades, como
reciclarse de los que no. La
el aprovechamiento energético.
fracción que no puede reciclarse se lleva a aprovechamiento
También es posible realizar un
energético o a vertederos.
salvamento de componentes de ciertos productos complejos, ya sea por su valor intrínseco o por
•
su naturaleza peligrosa.
valoración): donde finalmente los residuos se reciclan
el desuso de materiales poten-
(papeleras, plastiqueros, etc.),
Cadena de reciclaje
cialmente útiles, se reduce el consumo de nueva materia prima, además de reducir el uso de
Reciclador final (o planta de
•
se usan para producción de
Recuperación o recogida: Que puede
energía, la contaminación del aire
se almacenan (vertederos) o
ser
realizada
energía (cementeras, biogás,
por
etc.)
empresas públicas o privadas.
(a través de la incineración) y del
Consiste únicamente en la
agua (a través de los vertederos),
recolección y transporte de
así como también disminuir las
Separación
los residuos hacia el siguiente
emisiones de gases de efecto in-
eslabón
vernadero en comparación con la
de
utilizan
la
cadena.
producción de plásticos.
Se
contenedores
El reciclaje es un componente
(contenedores amarillo, verde,
clave en la reducción de desechos
azul, gris y marrón).
urbanos de recogida selectiva
•
Contenedor azul (papel y cartón): En este contenedor se deben depositar los envases de cartón (cajas, bandejas, etc.), así como
contemporáneos y es el tercer
los periódicos, revistas, pape-
componente de las 3R (“Reducir,
les de envolver, propaganda, Plantas de transferencia: se
etc. Es aconsejable plegar las
trata de un eslabón o volun-
Los materiales reciclables son
cajas de manera que ocupen
tario que no siempre se usa.
muchos, e incluyen todo el pa-
el mínimo espacio dentro del
Aquí se mezclan los residuos
pel y cartón, el vidrio, los metales
contenedor y también retirar
para realizar transportes ma-
ferrosos y no ferrosos, algunos
las grapas, los canutillos y los
yores a menor costo (usando
plásticos, telas y textiles, made-
plásticos que vengan incorpo-
contenedores más grandes o
ras y componentes electrónicos.
rados en el papel y cartón. Si
compactadores más potentes).
están manchados de residuos
Reutilizar, Reciclar”).
•
En otros casos no es posible lle-
orgánicos, como por ejemplo
var a cabo un reciclaje debido a la dificultad técnica o alto coste del
•
Plantas de clasificación: donde
proceso, de modo que suele reuti-
se clasifican los residuos y
lizarse el material o los productos
se separan los valorizables.
para producir otros materiales y se
Residuos
que
sí
pueden
las servilletas de papel, no deben ir en este contenedor.
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Marco teórico
Contenedor verde (vidrio): En este contenedor se depositan envases de vidrio. Pero se debe tener en cuenta que no se puede depositar bombillas, frascos de medicamentos, gafas, jarrones y tazas, loza, lunas de automóviles, porcelana o cerámica, tapones, chapas o tapas de los propios tarros o botellas de vidrio, tubos y fluorescentes.
•
Reglas de las 3R Reducir: acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de convertirse en residuos, con medidas de compra racional, uso adecuado de los productos, compra de productos sostenibles.
Reutilizar: acciones que permiten el volver a usar un determinado producto para darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente. Medidas encaminadas a la reparación de productos y alargar su vida útil.
Contenedor gris (orgánico): En él se depositan el resto de resi-
•
Reciclar: el conjunto de operaciones de recogida y tratamiento
duos que no tienen cabida en
de residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida.
los grupos anteriores, fun-
Se utiliza la separación de residuos en origen para facilitar los
damentalmente
canales adecuados.
desechos
orgánicos catalogados como materia biodegradable.
Formas de reciclaje •
Contenedor rojo o puntos limpios (desechos peligrosos): Como teléfonos móviles, insecticidas, pilas o baterías, aceite comestible o aceite de vehículos, jeringas, latas de aerosol, etc.
•
tContenedor
naranja:
aceite de cocina usado.
•
Contenedor específico en farmacias: para la recuperación de los medicamentos caducados o que ya no se utilizarán, incluyendo los envases.
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
Reciclaje de metales Reciclaje de aluminio Reciclaje del vidrio Reciclaje de pilas y baterías Reciclaje de cemento Reciclaje de papel Reciclaje de cartón Reciclaje de plástico Reciclaje de tetra pak Reciclaje textil Reciclaje de electrónicos Conversión en papel Reciclado mecánico Conversión en composta para abono Fundición Re vulcanizado Fusión (cambio de estado) Recuperación Reciclaje de bolsas
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Ciclos del recilaje
Tipos de reciclaje El reciclaje de plásticos La reducción en la fuente se refiere directamente al diseño y a la etapa productiva de los productos, principalmente envases, antes de ser consumidos. Es una manera de concebir los productos con un nuevo criterio ambiental; generar menos residuos. Y esto es aplicable a todas las materias primas: vidrio, papel, cartón, aluminio y plásticos. En el caso de estos últimos residuos, la reducción en la fuente es responsabilidad de la industria petroquímica (fabricante de los diferentes tipos de plásticos), de la industria transformadora (que toma esos plásticos para fabricar los diferentes productos finales), y de quien diseña el envase (envasador). Aunque podría decirse que al consumidor también le cabe una buena parte de la responsabilidad: en las góndolas de los supermercados es él quien tiene la facultad de elegir entre un producto que ha sido concebido con criterio de reducción en la fuente y otro que derrocha materia prima y aumenta innecesariamente el volumen de los residuos. Reducir en la fuente significa referirse a la investigación, desarrollo y producción de objetos utilizando menos recursos (materia prima). De ahí su denominación porque se aplica a la faz productiva. Al utilizar menos materia prima se producen menos residuos y además se aprovechan
¿Sabías que...? Por cada botella que se recicla se ahorra la energía necesaria para tener un televisor encendido durante 3 horas o la energía que necesitan 5 lámparas de bajo consumo de 20 W durante 4 horas. mejor los recursos naturales. Minimizar el volumen y peso de los residuos es el primer paso para resolver el problema global de los mismos. Todo gerenciamiento de los Residuos Sólidos Urbanos debe comenzar por la reducción en la fuente. Las principales ventajas de la reducción en la fuente:
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Ciclos del recilaje
• Disminuye la cantidad de residuos; es mejor no producir residuos que resolver qué hacer con ellos. • Ayuda a que los rellenos sanitarios no se saturen rápidamente. • Se ahorran recursos naturales energía y materia prima- y recursos financieros • La reducción en la fuente aminora la polución y el efecto invernadero. Requiere menos energía transportar materiales más livianos. Menos energía significa menos combustible quemado, lo que implica a su vez menor agresión al ambiente.
El reciclaje de vidrio El vidrio es un material que por sus características es fácilmente recuperable; especialmente el envase de vidrio ya que este es 100 % reciclable, es decir, que a partir de un envase utilizado, puede fabricarse uno nuevo que puede tener las mismas características del primero Muchas ciudades del mundo cuentan ya con contenedores de vidrio en los que puedes depositar botellas y todo tipo de envases de cristal que, al fundirlos, volverán a convertirse en vidrio. En el proceso de reciclaje de vidrio primero debe fragmentarse el vidrio en partes pequeñas y es importante Señalar que el reciclaje necesita un 26% menos de energía que la producción original, en la que para crear un kilo de vidrio se necesitan Unas 4.200 kilocalorías de energía. Además el material generado por reciclaje reduce en un 20% la contaminación atmosférica.
Para reciclar no se pueden mezclar las botellas o los envases de color diferente y tampoco los residuos sólidos de otros cristales.
El reciclaje de metales Hoy, conceptos como ecología, protección del medio ambiente, aprovechamiento de recursos, reciclado selectivo de materiales, etc. forman parte de nuestra vida dejando de ser una moda pasajera para convertirse en algo de vital importancia para el cuidado y el futuro del entorno que nos rodea. El reciclado es una actividad totalmente normal, técnicamente resuelta y rentable. La mayor parte de los metales que existen pueden fundirse y volver a procesare creando nuevos metales. Metales como aluminio, plomo, hierro, acero, cobre, plata y oro son reciclados fácilmente cuando no están mezclados con otras sustancias, porque pueden ser fundidos y cambiar de forma o adoptar la misma anterior. De estos materiales, el hierro es el que tiene mayor demande comercial. El reciclaje del aluminio esta incrementándose bastante debido a que una lata, producto de reciclaje, requiere solo una parte de la energía necesaria para elaborar una lata similar con materas primas. Si recuperáramos todos estos metales serian una gran fuente de materias primas. Los yacimientos (de donde se extraen industrialmente el metal), son depósitos de los mismos y están siendo poco a poco agotados. En los nuevos yacimientos se debe invertir mayor capital, ya que se encuentran más adentrados en la corteza terrestre y en lugares muy remotos para el centro de producción. El cobre,
Ciclos del recilaje
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desde los 80, procede de lugares como chile, Zambia, Zaire, Papúa, Nueva-Guinea, lugares muy lejanos del centro de producción. En 1990, para obtener los, casi, 9 millones de toneladas de cobre que se produjeron hizo falta extraer y reprocesar 990 toneladas de mineral.
En el caso de acero por ejemplo, las latas de conserva están formadas un 99% de acero, forrado en el interior con una fina capa de estaño evitando así la oxidación del material que contienen.
Proceso de reciclado: •
Se recogen y clasifican los diferentes metales.
•
Las latas de aluminio y acero se comprimen para llevarlas a la planta de reciclado.
•
•
•
Las latas comprimidas se meten en una trituradora para desmenuzarlas. Un enorme imán que se sitúa sobre el metal, separa el acero del aluminio. Los dos metales tendrán una aventura diferente en su proceso de reciclaje.
Se colocan estas latas en un cubo con agua sometiéndolo a electricidad y sustancias químicas, la reacción obtenida es que el estaño flota separándolo del acero. Para continuar el proceso de reciclaje z z Los lingotes de acero se funden y pasan por rodillos para así formar laminas finas en hojas delgadas para latas nuevas. Objetos reciclables de metal:
•
Latas de conservas
•
Latas de cerveza
El aluminio se funde y se moldea en lingotes de 25 toneladas.
•
Tapas de metal
•
Botones de metal
•
•
Papel aluminio
•
Bolsa interior de la leche en polvo
•
Alfileres
•
Alambre
•
Cacerola de aluminio
Los lingotes de aluminio se funden y se pasan por rodillos para formar láminas finas, haciendo así latas nuevas.
¿Sabías que...? Cada persona tira al año alrededor de 13 Kg de latas de aluminio y hojalata, lo que supone más de 6 millones de latas, con las que se podría llenar 17.500 camiones de 30 toneladas.
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Proceso del reciclaje
1
recolección
Es la etapa fundamental para la recuperación de desechos, el material se comprime y se transporta a la planta de reciclado.
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trituración
Al llegar a la planta, el producto comprimido se coloca en un molino para triturarse, reduciendo el volumen y facilitando el proceso de fusión.
ALUMINIO
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El material se vacía en distintos modelos según los requerimientos de comprador.
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fundición
Se calienta 750ª C +1000ª C para fundirlo y así transformarlo en el producto de diferentes pesos.
Colocado
Comercio
El aluminio se comercializa de dos formas, primero en en estado liquido se transporta en termos especiales. Segundo en estado solido se entrega en forma de lingotes, sows, T- bar Cono, etc.
Propiedades de un envanse metálico Resistencia: Permite el envasado a presión o vacío.
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Estabilidad Térmica: No cambia sus propiedades al someterse al calor..
Hermeticidad: Barrera perfecta entre los alimentos y el medio ambiente.
Integridad Química: Mínima interacción entre los envases y los alimentos. Conserva color, aroma y sabor.
Versatilidad: Infinidad de formas y tamaños.
Calidad Magnética: Permite separar los envases desechados de otros por medio de imanes .
Ventajas: • Alta barrera a gases, vapores, luz, microbios. • Excelentes propiedades mecánicas (facilita el transporte). • Elevadas velocidades de fabricación (disminuye costos).
Desventajas> • Reactividad química y electroquímica. • Peso especifico alto (un envase de hojalata es mas pesado). • Dentro de la estructura de costos de un envase de hojalata el 68% corresponde al material.
Proceso de reciclaje
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Recolecciรณn
Transporte
Almacenamiento
papel
Reconversiรณn en pulpa
Tamizado
residuos
Limpieza
Destilado Pulpa limpia
pulpa lista para la elaboraciรณn del papel
refinado
blanqueado
Propiedades del papel Durabilidad del papel: La durabilidad expresa principalmente la capacidad del papel para cumplir sus funciones previstas durante un uso intensivo y continuado, sin referencia a largos periodos de almacenado. Un papel puede ser durable (al resistir un uso intensivo durante un tiempo corto) pero no permanente (debido a la presencia de ácidos que degradan lentamente las cadenas celulósicas).
Estabilidad dimensional: Capacidad de un papel o cartón para retener sus dimensiones y su planidad cuando cambia su contenido en humedad, por ejemplo, bajo la influencia de variaciones en la atmósfera circundante.
Mano: Término aplicado a un papel que expresa la relación entre su espesor y el gramaje. Su valor disminuye cuando aumentan la compactación y la densidad de la hoja.
Permanencia: Se refiere a la retención de las propiedades significativas de uso, especialmente la resistencia mecánica y el color, después de prolongados períodos.
Resiliencia: capacidad del papel para retornar a su forma original después de haber sido curvado o deformado. La presencia de pasta mecánica en la composición confiere dicha propiedad.
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1
4
7
Proceso de reciclaje carton
Gesti贸n forestal sostenimiento
Planchas de cart贸n
2 Madera
5
8 hogares
3
Caja de cart贸n ondulado
Colaboraci贸n ciudadana
Bobinas de papel
6 Caja de carton con productos
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Papel Recuperado
Propiedades del Cartón
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Durabilidad: El cartón es conocido por su durabilidad. Las fibras de madera con las que está hecho el cartón son fuertes y resistentes. El cartón es resistente a los pinchazos y no se rompe con facilidad.
Aislante: El cartón corrugado tiene propiedades aislantes debido al diseño acanalado de su interior. Según Teachers Domain, cuando la fuerza se aplica a un arco, éste la transfiere a lo largo de la curva, desde el arco a la base.
Sustentabilidad: Como el carbón está hecho de fibras de vidrio, es reciclable y sustentable. Según la Corrugated Packaging Alliance, el promedio de cajas corrugadas que se hacen con fibras recicladas es de un 43 por ciento.
Adaptable: El cartón también puede ser cortado y doblado para hacer cajas o recipientes de distinto tamaño y forma. El material de papel es fácil de imprimir con logos, advertencias y otro tipo de información.
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Propiedades del Plastico
Objeto a reciclar Lavado
Mezcla con materiales nuevos
Nuevas Piezas recicladas Extrusor
Propiedades del Plastico Los plásticos son sustancias químicas sintéticas, denominadas polímeros, de estructura macromolecular que puede ser moldeada mediante calor o presión y cuyo componente principal es el carbono. Estos polímeros son grandes agrupaciones de monómeros unidos mediante un proceso químico llamado polimerización. Los plásticos proporcionan el balance necesario de propiedades que no pueden lograrse con otros materiales, por ejemplo: color, poco peso, tacto agradable y resistencia a la degradación ambiental y biológica. Las propiedades y características de la mayoría de los plásticos (aunque no siempre se cumplen en determinados plásticos especiales) son estas: • • • • • • • • •
fáciles de trabajar y moldear tienen un bajo costo de producción poseen baja densidad suelen ser impermeables buenos aislantes eléctricos aceptables aislantes acústicos buenos aislantes térmicos, aunque la mayoría no resisten temperaturas muy elevadas resistentes a la corrosión y a muchos factores químicos; algunos no son biodegradables ni fáciles de reciclar y, si se queman, son muy contaminantes.
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Propiedades del Vidrio
Propiedades del Vidrio El vidrio es un material totalmente reciclable y no hay límite en la cantidad de veces que puede ser reprocesado. Al reciclarlo no se pierden las propiedades y se ahorra una cantidad de energía de alrededor del 30 % con respecto al vidrio nuevo. Para su adecuado reciclaje el vidrio es separado y clasificado según su tipo el cual por lo común está asociado a su color, una clasificación general es la que divide a los vidrios en tres grupos: verde, ámbar o café y transparente. El proceso de reciclado después de la clasificación del vidrio requiere que todo material ajeno sea separado como son tapas metálicas y etiquetas, luego el vidrio es triturado y fundido junto con arena, hidróxido de sodio y caliza para fabricar nuevos productos que tendrán idénticas propiedades con respecto al vidrio fabricado directamente de los recursos naturales. En algunas ciudades del mundo se han implementado programas de reciclaje de vidrio, en ellas pueden encontrarse contenedores especiales para vidrio en lugares públicos. En ciertos casos el vidrio es reutilizado, antes que reciclado. No se funde, sino que se vuelve a utilizar únicamente lavándolo (en el caso de los recipientes). En acristalamientos, también se puede aprovechar el vidrio cortándolo nuevamente (siempre que se necesite una unidad más pequeña).
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Algo de historía
Historia del Reciclaje Y Recicladores En Colombia Tal como lo señala la señala la Comisión V del Senado de la República, las siguientes cifras demuestran la gravedad del problema de los residuos en Colombia, por ejemplo , en 1994 se producía 14.000 toneladas diarias de residuos ,en 1998 más de 22.000 y en el 2004 la cifra ascendió a 27.300 toneladas. Este ha sido un crecimiento de casi el 100% sin contar por supuesto con la cantidad de residuos hospitalarios y peligrosos que en muchos casos se mezclan con los ordinarios datos más recientes del ministerio de medio ambiente ,vivienda y desarrollo territorial refiere que el país genera aproximadamente 28.800 toneladas diarias de residuos, dentro de los cuales las capitales de departamentos aportan 15.278 ton/ día y que aproximadamente entre el 35% y 37% (10.700 ton/día) se producen en las ciudades como Bogotá, Medellín, Cali, Barranquilla(producción superior A MIL ton/día) en este estudio se estima que se está produciendo 31.154 ton/día de ellas cuales se recuperan el 16,54% es decir 5.521.52 ton/día. Se calculó en este estudio que en Colombia se dispone aproximadamente 9.488.204 toneladas anuales, de las cuales el 65% son residuos orgánicos y el 35% son
residuos inorgánicos. De esta cantidad el 40% son dispuestas de forma adecuada 50% reciben un mal manejo y entre el 10% y un 16,5% son recuperables para ser transformadas y reutilizadas. Esta es la última cantidad es aprovechada por los distintos agentes dedicados al reciclaje entre ellos varios grupos pertenecientes a la Asociación Nacional De Recicladores ANR. El informe entregado por la Superintendencia de Servicios Públicos para el periodo 2002 y 2003,revela que de los 1.105 municipios Colombianos,700 botaban sus desechos ene cercanías de los acuíferos y/o de cielo abierto, es decir, se advirtió el fin de varios rellenos en todo el territorio Nacional, el fin de tomar medidas urgentes para la nueva ubicación.
¿Sabìas que? Cada persona tira al año alrededor de 13 Kg de latas de aluminio y hojalata, lo que supone más de 6 millones de zlatas, con las que se podría llenar 17.500 camiones de 30 toneladas. La energía que se ahorra con cada lata reciclada es equivalente al consumo eléctrico de una bombilla de 200 vatios o de un televisor funcionando durante 1 hora
Inicio del proceso (1980-1990) Los recicladores como población activa existen hace más de 60 años, básicamente surgieron de la emigración forzada, como consecuencia de la extrema situación de violencia que se vive en zonas rurales. También el origen del reciclaje se puede atribuir a la situación de alto desempleo en las zonas urbanas que obligan a las personas pobres pero RESPONSABLES a generar opciones de supervivencia ante esta situación un día un gran número de habitantes humildes decidió buscar entre las basuras los residuo y los desechos una digna alternativa para vivir. Por muchos años los el reciclaje no fue reconocido como una actividad que contribuía al manejo, conservación, y gestión de los recursos naturales. Inicialmente un alto porcentaje de personas de manera informal y desorganizada se dedicaron al reciclaje convirtiéndolo en una fuente de trabajo que les permitía obtener unos pocos ingresos con los cuales cubrir algunas de sus necesidades. Sin embargo, aun en varias regiones, la labor se desarrolla en condiciones infrahumanas. Los recicladores tienen tendencialmente bajos ingresos ,nulo cubrimiento de seguridad social, alimentación desbalanceada,
Algo de historía
alto riesgo de contaminación y desgaste físico excesivo, además de la falta de reconocimiento por parte de la sociedad como actores importantes en la conservación del medio ambiente. Apartir de esta situación critica y desfavorable muchos recicladores comenzaron a organizare ,empezaron entonces a constituirse las primeras cooperativas y pre-cooperativas del país ,que agrupaban a los trabajadores informales generando lazos de solidaridad y comenzaron a pensar en su propia organización gremial, siguiendo el modelo sindical de tipo reivindicatorio solo que en el caso de los recicladores no había un patrón al cual dirigir las peticiones y reivindicaciones como bien lo señala Alvares Torres ,a finales de la década de los ochenta en Colombia se conocían pocas experiencias de grupos de recicladores agremiados . En ese entonces la mayor parte de las organizaciones de recicladores no tenían potencial para participar e intervenir en instancias de decisión y carecían de mecanismos eficientes para negociar e insertarse en los circuitos económicos. La fundación social preocupada por mejorar las condiciones de vida de la población de los recicladores, empezó a final de la década de los ochenta a establecer contacto con grupos de trabajadores organizados y no organizados que operaban en diferentes ciudades del país y emprendió una serie de esfuerzos institucionales por conocer la problemática y establecer las potencialidades del trabajo con los recicladores .Detecto algunas experiencias realizadas por otras
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24 instituciones, pero no identifico la existencia de legislación ni políticas que apoyaban la actividad del reciclaje.
Desarrollo y expansión 1991-1995 En los cinco años siguientes las diferentes organizaciones de base se expandieron y se crearon instancias regionales que pusieron en marcha una serie de acciones y esfuerzo por conformar empresas, crear redes de apoyo y formalizar convenios con diferentes entidades. La sociedad empezó a reconocer y valorar el aporte de las organizaciones de recicladores en la generación de auto empleo, la gestión ambiental y en la conservación del medio ambiente. El inicio de esta etapa coincidió con un cambio significativo del modelo económico y de desarrollo del país.Nuevas políticas macro económicas ,apertura de los mercados nacionales e internacionales ,privatización de los servicios públicos ,incluidas varias empresas de aseo de Bogotá ,Manizales y en Pasto ,por ejemplo ,definición de las políticas laborales y promulgación de la constitución de 1991 que hace énfasis en e respeto de los derechos humanos, la participación y el control ciudadano y el ordenamiento del territorio nacional para incorporar la pluralidad regional y la dimensión ambiental en la planeación ... Con la finalidad de continuar enfrentando la pobreza y lograr la satisfacción que algunas de sus necesidades básicas en Bogotá y en Cali un grupo de madres planteo opciones para
Algo de historía
Algo de historía
atención de los niños ,fue así como en agosto de 1991 se creó el centro de atención integral al reciclador y su familia CAIR que ofrecía diversos servicios como atención a los a niños de 3 meses y 6 años, esfuerzo escolar después de salir de la escuela, atención a madres gestantes lactantes ,educación para efectividad de la visa en familia, atención médica ,salud oral gratuita para niños ,fondos de salud para pagar tratamientos, exámenes, hospitalizaciones, recreación y cultura para la integración social y familiar. Estos centros continúan brindando sus servicios…
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Situación actual 1999-2010 Después del cese de apoyo de la fundación social ANR las asociaciones regionales y las organizaciones de base plantearon retos a cumplir con su misión. A pesar de la dificultades económicas y la recesión que experimenta Colombia al finalizar la década de los años noventa e inicios del siglo XXI la organización gremial de los recicladores se sostenía y gestionaba con cierta dificultas los procesos de apoyo gremial y el logro de su sostenibilidad económica y organizativa.
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Descripción de las actividades
Escondite secreto en una lata A veces nos encontramos con situaciones en donde necesitamos mantener algo fuera del alcance de todo el mundo. Ese algo podría ser algún objeto pequeño pero con mucho valor para ti o simplemente podría ser algo de dinero.
¿Sabìas que?
Materiales • • • •
Lata de refresco Frasco con tapa Silicón caliente Yeso
Con 550 latas de aluminio recicladas se convierten en una silla.
Pasos 1
Vaciamos la lata.
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5
Introducimos el frasco y ponemos un peso para que todo quede en su lugar.
Pulimos los bordes cortantes.
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Cortamos la parte superior con cuidado, tratando de no dañar la tapa.
Pegamos la tapa de la lata con la tapa del frasco.
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Limpiamos el interior de la lata.
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6
Ponemos yeso al interior de la lata.
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Descripción de las actividades
Avión hecho de latas Materiales • • • • • • • • • • •
¿Sabìas que? El mercurio de una pila botón puede contaminar 600.000 litros de agua, es decir el equivalente al agua que necesita un pueblo de 3000 habitantes en un año o una familia de 4 personas durante toda una vida.
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Pegamos entrelazadas las anillas de las latas.
Lata de refresco y Cartón Tijeras y Clips Pinzas o Alicate Bisturí y Botella Lapiz y marcador Alambre dulce Cable, Pilas y Motor Cinta Adesiva Botones, Cilicona Fria Regla, Pegastí Hola de Liga
Realiza tu avión el F4U corsair hecho con latas y diseña tus propios modelos, deja volar tu imaginación.
Pasos 5
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Despues de haber ligados los bordes, recortamos por la área señalada.
Perforamos unas de las latas en el centro.
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Pegamos 10 anillas conformando 6 piezas, estás las pegamos al rededor del motor.
Con un pedazo de liga para metal, ligamos la lata por el lado de la perforación.
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Colocamos el motor dentro de la lata verificamos que este incrustado.
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Descripción de las actividades
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Pegamos en un cartón los moldes de las alas y recortamos.
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Forramos nuestras alas con el envase de lata.
Pegamos las alas y reforzamos con cilicon frio, además adjuntamos las siguientes piezas.
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Hacemos el mismo procedimiento con la Figura N° 5.
Luego de tener las alas, doblamos 5 cms como se indica.
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Marcamos las lineas puntiadas haciendo un quiebre en el cartón.
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Recortamos y unimos las piezas de la Hoja N° 2.
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En una lata pegamos el molde y con cuidamos perforamos.
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Luego de tener las piezas ya recortadas, las pegamos en la parte recta de las alas.
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A continuación unificamos las dos piezas.
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Retiramos el molde e insertamos las alas en las aperturas.
Pegamos y recortamos los moldes de la Hoja N° 3.
¿Sabìas que? Globalmente se reciclan 80 000 toneladas de vidrio y se tiran 920 000 toneladas.
Descripción de las actividades
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Pegamos una de las piezas para hacer el alerón y las alas traseras.
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Ahoras uniremos las dos piezas, delantera y trasera.
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Recortamos la pieza y la pegamos en la parte superior del avión.
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Haremos las ruedas, para eso necesitamos 4 piezas, de las cuales apoyamos en el centro y luego pintamos de negro los alrededores.
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Recortamos y doblamos por las lineas simples.
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Continuamos pegando el motor y sacamos el cable por la perforación.
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Con el alambre dulce haces los dobleces e insertamos en la rueda.
Recortamos la pieza en el emvase de plastico y lo pintamos.
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Pegamos las ruedas en el dobles de las alas.
Decoramos y terminamos los detalles del avión.
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Hacemos lo mismo con los botones.
Realizamos los escapes y las elices, pegamos y las añadimos al avión.
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Descripción de las actividades
Tanque de Guerra Materiales • • • • • • • • • • •
Latas Pegamento de barra Pegaloca Tijeras Marcador Pinzas Tapas Palillos Perforadora Tijeras Regla y Cartón
Recrea los diseños de los tanques de guerra de los años 1939 al 1945. Utilizando Latas y otros materiales adsequibles y faciles.
Pasos
¿Sabìas que? El consumo de energía de las familias representa hasta el 30% del consumo energético del país. De esa cifra, un 18% corresponde a la vivienda y un 12% al uso del coche.
1
Pegamos y recortamos la moldería ensima de la lata.
2
Procedemos a recortar todas las piezas, está tenemos que repurjarla.
5
3
Hacemos dobles en la pieza, pegamos y reforzamos en el tanque.
Ensablamos las piezas.
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Doblamos y unimos la parte inferior de nuestro tanque.
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Pegamos las piezas circulares a la parte superior del tanque.
Descripción de las actividades
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Desarollarmos los detalles del tanque y los añadimos.
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Pegamos las tapas creando la secuencia para la horuga.
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Pegamos las tapas de lata a la superficie del tanque.
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Repetimos el mismo procedimiento en el lado contrario.
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Recortamos un par de tiras y las pegamos alrededor de las tapas para formar la horuga del tanque.
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Pegamos la mira del tanque en la parte superior de este.
¿Sabìas que? El inodoro no es un buen sistema de eliminación de residuos. Allí van a parar casi 200.000 toneladas de papel higiénico, millones de compresas y tampones y diferentes tipos de productos de usar y tirar así como aceites y otros líquidos contaminantes.
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Descripción de las actividades
Monedero Materiales • • • • • • •
Despierta la imaginación de los pequeños con un practico para sus ahorros.
¿Sabìas que? Dale mantenimiento continuo al automóvil para reducir la emisión de gases contaminantes y haz más ejercicio: utiliza la bicicleta, camina o trota; en vez de utilizar el automóvil.
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Tomamos las botellas y cortamos la parte de abajo, que queden lo más parejas posibles.
Dos botellas plasticas Tijeras Cremallera con dos llaves Un candado pequeño Hilo grueso Ajuga Sacabocados o cautin
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Pasos 5
Terminado de coser, ya tenemos listo nuestro monedero, solo faltaban las monedas como se puede ver arriba
Cuando hayamos terminado de coser este lado.
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Pasamos el hilo por la aguja y con paciencia empezamos a coser el cierre a una de las 2 botellas.
Fíjense que el cierre quede hacia afuera, sino, será trabajo en vano. Hecho esto, repetimos el proceso.
Una vez hecho esto, solo cerramos nuestro monedero.
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Descripción de las actividades
Lampara de lava Materiales • • • • • • • • • • •
Aceite Alcohol de 96° o 70° Frasco de vidrio Una lata que sea semejante al diámetro del frasco Marcador fosforescente Una bonbilla dicroica de 50 watios a 12 v Transformador a 12 v Interruptor Jeringa Alicate Destornillador
Experimenta desde casa, haciendo lamparas de lava con un mecanismo seguro y facil para toda la familia.
Pasos 1
Hacer la mescla de alcohol y agua Cantidades orientativas para la mezcla (alcohol + agua) Para alcohol de 96 grados - 40% alcohol(96) y 60% de agua Para alcohol de 70 grados - 60% alcohol (70) y 40% de agua
¿Sabìas que? Coloca aisladores de calor en el hogar o mejora la ventilación colocando ventanas corredizas, ahorraras energía y mantendrás el ambiente fresco.
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Cortar el repuesto del marcador y sumergirlo en alcohol
Hacer una mezcla homogénea con el agua y el alcohol.
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Seguir agregando agua a la mezcla hasta que el aceite esté arriba.
Rellenar en fraco con la mezcla y el resto con más aceite.
Nota: No llenar hasta el tope del frasco dejar 2 cm de la tapa del frasco hasta la mezcla
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Descripción de las actividades
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Consejo: dejarla funcionar por primera vez 30 minutos y luego taparla.
conectamos la bombilla al regulador y al interruptor.
hacemos dos agujeros a la lata y ponemos todo dentro de la lata.
Lampara de botellas Materiales • • • • • •
Botellas del mismo color Botella para la base sistema eléctrico Tijeras Bisturí Grapadora o pegamento
Los proyectos de reciclaje son muy divertidos de hacer, especialmente porque puedes convertir esos materiales de desechos que ya no usas, en objetos de decoración para tu hogar, además de que con esta acción contribuimos a reducir la contaminación para preservación de nuestro medio ambiente.
¿Sabìas que? Reciclar y reutilizar los productos luego de su uso, es la forma más fácil de combatir el calentamiento global y cuidar el ecosistema.
Pasos 1
Recortar las partes inferiores de las botellas.
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Pega todos los bordes de las las partes recortadas.
Une todas las partes recortadas en formas de un círculo.
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Descripción de las actividades
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Recorta por botella diferente para la base, recortala unos centímetros antes de llegar a la mitad.
Usa el sistema de la lámpara vieja y metelo por la base, después pon el bombillo.
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Ponle las partes de botellas recortadas, y formada en círculo y únelo con la base.
Cojín con botellas Materiales • • • • • • •
37 botellas del mismo tamaño Dos trozos de madera Papel de cocina Espuma Tela 5 palos que midan el mismo tamaño de las botellas Pegamento
Cojines para las habitaciones y sala, decora y dale uso a estos cojines con material reciclado.
¿Sabìas que? Fomenta en tu comunidad la protección de árboles, vegetación y parques.
1
Une todas las botellas, cada botella con tapa, únelas en forma de circunferencia, pon los palos en forma de cuadro y uno en el
centro para dar más resistencia, forrar las botellas con el papel de cocina transparente para que no se despeguen
Pasos 2
Recorta la madera en forma de circunferencia, los dos trozos, a medida de la circunferencia hecha con las botellas, poner uno arriba y el otro abajo
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DescripciĂłn de las actividades
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Forrar todo el procedimiento con papel de cocina transparente, para que quede todo bien sujeto y no se despegue.
Con la espuma, recorta un trozo en medida de la circunferencia de la madera, y forrar el resto de las botellas, NOTA: cocer con hilo blanco para que no se despegue
Forrar a medida de que el cojĂn quede totalmente cubierto con la tela.
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Descripción de las actividades
Lampara de cucharas Materiales • • • • • •
¿Sabìas que?
Cucharas de plástico Un bidón de plástico Tijera filosa Pegamento universal Lámpara Materiales necesarios para la conexión
Ilumina tu habitacion utilizando materiales reciclados y contribuye con el medio ambiente.
Con 5 botellas de 2 litros de plástico tipo PET se puede producir fibra de relleno para una chaqueta de abrigo para esquiar.
Pasos
1 Para poder crear esta manualidad necesitaremos numerosas cucharas de plástico, tomaremos una tijera filosa y cortaremos el mango.
2 Continuaremos cortando la base de apoyo del bidón de plástico.
3 Con pegamento universal pegaremos todos los cabos de la cuchara alrededor del bidón.
4 Colocaremos la lámpara dentro del pico del bidón y crea toda la conexión.
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Manualidades para niños
LLAVEROS DE LOS MINIONS Materiales • • • • • • • • • • •
arcilla de secado al aire cortantes para galletas con forma de flor acrílicos pincel llaveros de bisutería bastones con ojos de bisutería adhesivo instantáneo rotulador negro permanente pinza y alicate lija barniz transparente al agua
Estudia y comparte las aventuras juntos los minions, llevandolos en tu morral o llavero.
Pasos
¿Sabìas que? Por cada tonelada de Briks transformados en Tectan reciclado ahorramos 1.500 Kg de madera, 100.000 litros de agua y 221 Kg de gasoil
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2
Amasamos bien la arcilla para dejarla bien lisa y formamos una bola de forma alargada.
2 Clavamos el bastón con ojo en un extremo.
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3 Modelamos bolitas pequeñas y las aplastamos para hacer los ojos, uno o dos.
4 Dejamos secar completamente y luego lijamos para dar un acabado mejor.
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Manualidades para niños
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5 Pintamos la parte superior de color amarillo, aprox. 3/4 partes del cuerpo.
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Pintamos la parte inferior de color azul
7 Pintamos los ojos de color blanco.
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8 Cuando el color blanco se haya secado, pintamos una bolita marrón en el centro del ojo, y uno o dos párpados amarillos, según la expresión que queramos darle al ojo.
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Pintamos todo el borde de cada ojo de color gris para hacer las gafas, un puntito negro al centro del iris, y un brillito blanco en el ojo
10 Pintamos la línea negra de las gafas.
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Pegamos el ojo con el adhesivo instantáneo.
12 Dibujamos la boca y los pelitos con el rotulador negro
13 Barnizamos
14 Colocamos el llavero
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Manualidades para niños
Portalápices de palitos Materiales • • • •
palitos de helado pistola de cola termofusible (o cola blanca) washi tape o cintas para decorar decoraciones de fieltro, goma eva, etc.
Las latas de conservan son los portalápices por excelencia, pero si los decoramos de un modo bonito ¡serán perfectos inclusive como regalo
Pasos
¿Sabìas que? Cada año aumenta la cantidad de residuos que generamos: en los últimos 40 años se ha producido más basura en el mundo que desde el origen del hombre hasta 1970.
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Pegamos los palitos alrededor de la lata, teniendo cuidado cuando nos acercamos al final de ir distanciándolos para que no nos quede un espacio demasiado amplio.
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Consejos prácticos En el caso de que esta manualidad sea hecha por niños, podéis reemplazar la cola termofusible por cola blanca, en este caso debéis darle tiempo a secar.
Con washi tape u otro tipo de cinta decoramos dando la vuelta al portalápices.
3 Pegamos las decoraciones elegidas y ya tendremos terminado nuestro lapicero reciclado con palitos de helado!
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Manualidades para niños
Linterna Materiales • • • • • • •
Barritas luminosas Bote de plástico transparente Cola blanca escolar Pincel Purpurina (mejor plateada, en la noche resalta más) Tijera Cuerda (opcional si el frasco no tiene asa)
¿Buscas actividades y manualidades para niños que brillen en la oscuridad?. Hoy os traigo una linterna fluorescente, un farolillo muy fácil.
Pasos
¿Sabìas que? Con el reciclado de 2 toneladas de plástico usado se ahorra 1 tonelada de petróleo bruto, gran cantidad de agua, y además conseguimos que disminuyan las emisiones de gases de efecto invernadero y los residuos generados en el proceso.
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Empezaremos esta manualidad utilizando el pincel y la cola. Deberemos aplicar cola alrededor de todo el bote por la parte de afuera a pequeñas pinceladas. No es necesario pringarlo mucho, si dejas partes sin cola también quedará bien.
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Consejos prácticos No hay que doblar antes de cortar las barritas ni activarlas antes de que vayas cortar sus extremos con la tijera, ya que de este modo te costaría sacar el líquido
2 A continuación y antes de que se seque, añadir la purpurina espolvoreándola a pequeñas cantidades para no formar pegotes.
3 Ah o ra d e j are mo s se ca r co mp le tame n te e l f ra s co .
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Manualidades para niños
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4 Si el frasco no dispone de asa podemos atarle una cuerda alrededor de la parte superior del bote, para poder llevártelo de farolillo o linterna.
5 El último paso es sacar el líquido de las barritas fluorescentes. Éste paso lo debes hacer ya por la noche, poco antes de que vayas a utilizar las linternas. Entonces, coges la tijera y cortas la punta de uno de los extremos de la barrita. Si no sale bien, corta también el otro extremo y sacúdela un poquito dentro del bote para que salga todo el líquido.
6 Cuando caiga el líquido verás que también saldrán como trozos cristalizados; no importa luego los partes con ayuda de una tijera o sacudiendo el frasco con la tapa cerrada.
7 eguimos sacudiendo y le damos algunas vueltas al tarro para que el líquido se esparza bien por todas las paredes del interior.
8 Cuando hayas terminado, no abras el bote para evitar que se evapore el líquido de las
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Manualidades para niños
PORTALÁPICES ANGRY BIRDS Materiales •
• • • • •
Goma eva de los colores del Angry Bird que desees realizar (nosotros usamos rojo, blanco, negro y naranja) Pistola de silicona caliente Tijeras Un rotulador Una lata vacía Plantilla impresa en papel.
Esta divertida manualidad para que los niños tengan un lugar personalizado donde colocar sus lápices, colores y rotuladores.
Pasos
¿Sabìas que? Los envases tipo Brik están formado por varias capas: una capa de cartón que le proporciona rigidez, tres capas de plástico que lo hacen impermeable, y una capa de aluminio que impide que el oxígeno o la luz entren al envase
1 Lo primero que debemos hacer es imprimir la plantilla Angry Birds en una hoja de papel.
2 Recorta cada pieza con ayuda de las tijeras.
3 Coloca las piezas recortadas de papel sobre la goma eva y traza sus contornos con lápiz o rotulador. (Recuerda que debes hacerlo en los colores respectivos)
4 Recorta ahora las piezas de goma eva para que obtengas algo similar a nuestra foto de abajo.
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Manualidades para niños
5 Ahora debemos hacer un rectángulo que cubra la superficie de la lata. Para esto, coloca la lata acostada sobre la goma eva y marca la altura y el largo de toda su circunferencia.
6 Recorta el rectángulo y pégalo sobre la lata con ayuda del pegamento de silicona caliente.
7 Coge las dos piezas que formarán el pico y dóblalas en forma de letra U. Pega con silicona caliente la pieza más pequeña dentro de la más grande. (Así como te enseñamos en nuestra foto)
8 De nuevo usa la silicona caliente y pega sobre la lata, las partes que forman el frente del Angry Bird.
9 Con ayuda del rotulador pinta dos círculos negros sobre los ojos blancos del Angry Bird.
10 Para finalizar, pega la cola del pájaro en la parte de atrás de la lata y las plumas de la cabeza en la parte interna.
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Manualidades para niños
COJÍN CORAZÓN CON ALAS Materiales • • • • • •
Fieltro rosa o rojo Fieltro blanco tijeras Guata para el relleno Hilo rojo Aguja
Se acerca San Valentín o día del amor y la amistad, por eso queremos invitarte a que te animes a hacer esta manualidad de cojín de corazón y alas
Pasos
¿Sabìas que? Para fabricar 1.000 Kg de papel de buena calidad se necesitan unos 3.300 Kg de madera. Reciclar papel y cartón es esencial para economizar energía, evitar la contaminación y el desperdicio del agua y salvar los bosques
1 Corta dos corazones iguales con la medida del cojín que deseas. Yo he realizado un mini cojín pero tu lo puedes hacer tan grande como desees.
2 Corta dos alas, trazando el dibujo sobre el fieltro blanco.Las alas deben ser proporcionales al tamaño del corazón y te puedes inspirar en la forma que te mostramos en la imagen
3 Cose ambos corazones con hilo rojo y aguja
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Manualidades para niños
4 Cuando te quede solo un trozo para terminar las puntadas del cosido, pon el relleno dentro del corazón, para conseguir el efecto “acolchado” que necesitamos para nuestro cojín corazón con alas.
5 Haz unas pequeñas puntadas con hilo blanco para coser las alas posteriores como se muestra en la imagen
6 Y aquí tenéis el acabado final !! un regalo handmade ideal para mostrar vuestro amor y vuestro ingenio porque como sabéis el amor está en el aire
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Glosario
gLOSARIO DE tERMINOS GLOSARIO DE TÉRMINOS DEL RECICLAJE
Basura: Se considera de forma genérica a los residuos sólidos, ya sean urbanos o industriales, etc. Biogás: Gas proveniente de la fermentación de los residuos sólidos urbanos, compuesto fundamentalmente por oxígeno, nitrógeno, dióxido de carbono y metano. Blanqueo de papel: Acción y efecto de blanquear pasta de papel para que el producto obtenga el color más blanco posible. Brick: Envase denominado complejo por estar compuesto de tres materiales diferentes, dispuestos en cinco capas. Ejemplo:plástico, aluminio y cartón. Bombilla de bajo-consumo: Produce la misma cantidad de luz que una bombilla normal pero consume 5 ó 6 veces menos energía. Su duración es de 8 a 10 veces más larga que una bombilla estándar. Compost: Producto obtenido mediante el proceso de compostaje. Compostaje: Reciclaje completo de la materia orgánica mediante el cual ésta es sometida a fermentación controlada (aerobia) con el fin de obtener un producto esta-
ble, de características definidas y útil para la agricultura . Consumo responsable: Acción de consumir razonadamente, pensando en las implicaciones que esta postura puede tener con el medio o con otros seres. Contaminar: Introducir o aportar sustancias nocivas en un producto o un medio, degradando su estado natural. Contenedor de separación colectiva: Para la separación en origen doméstico se usan contenedores de distintos colores ubicados en entornos urbanos o rurales: ● Contenedor amarillo (en-
vases): En éste se deben depositar todo tipo de envases ligeros como los envases de plásticos (botellas, tarrinas, bolsas, bandejas, etc.), de latas (bebidas, conservas, etc.). ● Contenedor azul (papel y cartón): En este contenedor se deben depositar los envases de cartón (cajas, bandejas, etc.), así como los periódicos, revistas, papeles de envolver, propaganda, etc. Es aconsejable plegar las cajas de manera que ocupen el mínimo espacio dentro del
contenedor. ● Contenedor verde (vidrio): En este contenedor se depositan envases de vidrio. ● Contenedor verde oscuro (restos):1 En él se depositan el resto de residuos que no tienen cabida en los grupos anteriores, fundamentalmente materia biodegradable. Coste energético: Es el gasto de energía que un producto consume desde la extracción de los materiales, hasta el tratamiento del residuo que produce. Chatarra: Restos producidos durante la fabricación o consumo de un material o producto. Se aplica tanto a objetos usados, enteros o no, como a fragmentos resultantes de la fabricación de un producto. Descomponedores: Son todos aquellos seres vivos que descomponen la materia orgánica (Ejemplo:microorganismos, hongos e insectos). Desechar: Excluir, rechazar o arrojar. Desguazar: Deshacer total o parcialmente un aparato. Despiezar: Soltar y dejar por se-
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Glosario
parado cada una de las partes que componen un todo.
Escombros
Despilfarro: Derroche o gasto inútil de dinero u otras materias necesarias. Ecobalance: Estudio comparativo de lo favorable y desfavorable de un material en términos de medio ambiente, analizando todo su ciclo de vida, desde la extracción de las materias primas hasta el tratamiento de sus residuos. Ecoparque: Centro de recogida, selección y recuperación de todos aquellos residuos de origen domiciliario que no tienen cabida en los contenedores tradicionales, además de ser gratuito y de libre acceso para todos los ciudadanos del municipio. Ecopunto: Es un punto móvil de recogida selectiva, que se encuentra en diferentes barrios de nuestra ciudad. Sirve para que el ciudadano particular deposite pequeñas cantidades de residuos que se generan en los hogares y, de ésta forma, contribuir a cuidar nuestro entorno, mediante la recogida selectiva de los residuos. Embalajes: Conjunto de elementos que envuelven un artículo con el fin de que no sufra daños. Envase: Recipiente en el que se introduce un producto para guardarlo, transportarlo o expenderlo.
Residuos de la construcción y demolición: Restos de derribos y de construcción de edificaciones, constituidos principalmente por tabiquería, cerámica, hormigón, hierros, madera, plásticos y otros, y tierras de excavación en las que se incluyen tierra vegetal y rocas del subsuelo. Gestionar residuos: Recolección, transporte, procesamiento, tratamiento, reciclaje o disposición de material de desecho,1 generalmente producida por la actividad humana, en un esfuerzo por reducir efectos perjudiciales en la salud humana y la estética del entorno, aunque actualmente se trabaja en reducir los efectos perjudiciales ocasionados al Medio Ambiente y en recuperar los recursos del mismo. Granza de plástico de recuperación: Producto obtenido de reciclar plásticos usados y que equivale a los productos plásticos de primera transformación o “granza virgen”. Normalmente se presenta en forma de fino “macarrón” troceado. Impacto ambiental: Cada una de las acciones que en mayor o menor medida desvirtúan el equilibrio ambiental. Inertes: Son productos o residuos que no experimentan transformaciones físico-químicas ni biológicas, y por lo tanto sin riesgos para la salud. Vidrio (envases y plano),
papel y cartón, tejidos (lana, trapos y ropa), metales (férricos y no férricos), plásticos, maderas, gomas, cueros, loza y cerámica, tierras, escorias, cenizas y otros. A pesar de que pueden fermentar el papel y cartón, así como la madera y en mucha menor medida ciertos tejidos naturales y el cuero, se consideran inertes por su gran estabilidad en comparación con la materia orgánica. Los plásticos son materia orgánica, pero no fermentable. Inorgánicos: Dícese de todos aquellos elementos en los que su estructura, no está compuesta por elementos orgánicos. Lixiviado: Líquidos generados en el vertedero y que proceden de los propios residuos o por las aguas de lluvia que los empapan y se escurren. Materia orgánica: Materia de la que están compuestos los seres vivos o productos provenientes de los mismos. Materia prima: Producto de partida para la obtención artesanal o industrial de un artículo. Por ejemplo carbón, otros minerales, madera, agua, etc. Metales pesados: Elementos que se encuentran en pequeñas cantidades en las basuras pero que, debido a sus características químicas, son difíciles de eliminar, muy contaminantes y tóxicos.
Glosario
Minimización: Acción de aminorar al máximo posible la producción o generación de productos o residuos. Papel: Material obtenido a partir de la celulosa extraida de la madera u otros vegetales. Papel plastificado: Cualquier producto de papel o cartón recubierto por una lámina de plástico transparente, generalmente para alargar la vida del artículo. Pasta de madera: Masa de celulosa utilizada para fabricar papel y proveniente exclusivamente de madera. Pasta de papel: Masa de celulosa obtenida de la madera o distintos vegetales, de la cual se fabrica el papel. Pilas de compost: En este caso. Dícese de aquellos montones de materia orgánica, cuya forma y dimensiones son determinadas para la correcta descomposición de los materiales compostables. Planta de clasificación: Centro donde se separan cada uno de los componentes de las basuras para su reciclado o vertido.Ejemplo: CGR de San Javier. Plástico: Material muy moldeable procedente del petróleo y utilizado en numerosas aplicaciones. Polímeros: Resultado de la unión
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de los monómeros de cuya composición está formado el plástico.
Recicling en toda la Región de Murcia.
Productos tóxicos: Todas aquellas sustancias que mediante su utilización son susceptibles de dañar a los seres vivos y el medio ambiente.
Recogidas especiales: Recogidas de residuos que por su volumen o composición se hacen mediante sistemas ajenos a las recogidas convencionales. Ejemplo: la recogida de pilas que se hace en las tiendas de electrodomésticos o la recogida especial de medicamentos realizada en las farmacias, o la recogida de residuos voluminosos que realiza el ayuntamiento cuando lo llamamos, etc.
Reciclaje: Proceso simple o complejo que sufre un material o producto para ser reincorporado a un ciclo de producción o de consumo, ya sea éste el mismo en que fue generado u otro diferente. La palabra “reciclado” es un adjetivo, el estado final de un material que ha sufrido el proceso de reciclaje. En términos de absoluta propiedad se podría considerar el reciclaje puro sólo cuando el producto material se reincorpora a su ciclo natural y primitivo: materia orgánica que se incorpora al ciclo natural de la materia mediante el compostaje. Sin embargo y dado lo restrictivo de esta acepción pura, extendemos la definición del reciclaje a procesos más amplios. Recogida ordinaria: En este caso. Se refiere a la recogida de residuos, no especial, que está implantada en los distintos núcleos poblados. Recogida selectiva: Recogida de residuos que previamente se han separado y presentado aisladamente por su productor. Ejemplo: La recogida de los envases de vidrio de los contenedores verdes, que hace la empresa Camacho
Reducción: Acción para reducir lo más posible los residuos a producir. Residuo: Todo material en estado sólido, líquido o gaseoso, ya sea aislado o mezclado con otros, resultante de un proceso de extracción de la Naturaleza, transformación, fabricación o consumo, que su poseedor decide abandonar. Residuos peligrosos: Sólidos, líquidos (más o menos espesos) y gases que contengan alguna/as sustancia/as que por su composición, presentación o posible mezcla o combinación puedan significar un peligro presente o futuro, directo o indirecto para la salud humana y el entorno. Residuos sólidos: En función de la actividad en que son producidos, se clasifican en agropecuarios (agrícolas y ganaderos), forestales, mineros, industriales y urba-
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Glosario
nos. A excepción de los mineros, por sus características de localización, cantidades, composición, etc., los demás poseen numerosos aspectos comunes desde el punto de vista de la recuperación y reciclaje.
Rechazo: Resto producido al reciclar algo. Separación domiciliaria: Acción de separar los residuos en los domicilios, previa presentación para su recogida.
Residuos sólidos urbanos (RSU): Son aquellos que se generan en los espacios urbanizados, como consecuencia de las actividades de consumo y gestión de actividades domésticas (viviendas), servicios (hostelería, hospitales, oficinas, mercados, etc.) y tráfico viario (papeleras y residuos viarios de pequeño y gran tamaño). Retornables: Recipientes para productos que, una vez gastado su contenido, se deben devolver a los lugares donde se han adquirido. Reutilización: Volver a usar un producto o material varias veces sin “tratamiento”, equivale a un “reciclaje directo”. Ejemplo: El relleno de envases retornables, la utilización de paleas (“pailets”) de madera en el transporte, etc., son algunos ejemplos. Recuperación: Sustracción de un residuo a su abandono definitivo. Un residuo recuperado pierde en este proceso su carácter de “material destinado a su abandono”, por lo que deja de ser un residuo propiamente dicho, y mediante su nueva valoración adquiere el carácter de “materia prima secundaria”.
Tratamiento: Conjunto de operaciones por las que se alteran las propiedades físicas o químicas de los residuos. Triar o destriar: Seleccionar o separar diversos componentes de la basura normalmente de forma manual. Utilización racional: Usar algo de forma razonada, pensada y consecuente. Deposición de los residuos en un espacio y condiciones determinadas. Según la rigurosidad de las condiciones y el espacio de vertido, en relación con la contaminación producida, se establecen los tres tipos siguientes. ● Vertido controlado: Acon-
dicionamiento de los residuos en un espacio destinado al efecto, de forma que no produzcan alteraciones en el mismo, que puedan significar un peligro presente o futuro, directo o indirecto, para la salud humana ni el entorno. ● Vertido semi-controlado: Acondicionamiento de los residuos en un determina-
do espacio, que sólo evita de forma parcial la contaminación del entorno. ● Vertido incontrolado o salvaje de residuos sin acondicionar, es aquel cuyos efectos contaminantes son desconocidos.
rESULTADOS
77 Una de las principales dificultades que teníamos fue el corto de periodo de tiempo para realizacion del proyecto. Se logró el objetivo del manejo de residuos reciclables para la reutilización del mismo, en elementos para el hogar. Aunque aún falta una buena estructuración del proyecto. Fue arduo el trabajo para la recolección de materiales, para la aplicación de cada uno de ellos en los proyectos.
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cONCLUSIONES
Debe haber una mejor planificación y organización del tiempo antes de empezar el desarrollo del proyecto al igual que las evidencias tanto físicas como digitales. Medios de implementación y comunicación para su distribución, al igual que la proyección de piezas gráficas. Un estudio en profundidad para el manejo de los compones de cada residuo, y su resistencia base a eso, para una mayor optimización de este implemento. Al realizar un proyecto requiere de contar el tiempo de trabajo y dedicación a este, además del tiempo horas trabajado por cada integrantes, participante o familiar involucrado en un desarrollo sostenible, como lo es una actividad productiva, llevado un transcurso de 2 años, de tiempo destinado de un estudio factibles y consecuentes a unas variables para llegar a unos objetivos planteados desde el principio del desarrollo. Hoy denotamos que el tiempo para una mayor estructuración y conseguir avances mayores a los establecidos se debe proyectar a un largo plazo.
Agradecimientos
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El presente trabajo va dirigido con una expresión de gratitud, para nuestros distinguidos maestros, que con nobleza y entusiasmo, vertieron todo, apostándolo en nosotros; Y a nuestro querido colegio, porque en sus aulas recibimos las más gratas enseñanzas que nunca olvidaremos. A la profesora Luz Marina Rodríguez Agudelo y el coordinador Antonio Londoño, quienes fueron los supervisores del proyecto, a la señora Diana Milena Hernandez por el apoyo que siempre nos ha brindado y a los compañeros que nos aventuramos en búsqueda de alcanzar nuestras metas.
Agradecimientos
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