La educación on-line pionera para algunos estudiantes Muchas personas aprovechan las ventajas que tiene la educación virtual.
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a educación on-line ha tenido éxito para estudiantes y profesores en Bogotá. Muchos se interesan por ver como la tecnología y la educación se puede traducir en innovación y generación de nuevos niveles de conocimiento, pues el tablero y las aulas dan paso a la red, donde los maestros suben sus archivos para cada clase. No se trata, desde luego, de una clase habitual, pues sus clases son éxito entre el público, porque además de los estudiantes del aula, sus métodos de enseñanza son más divertidos y al mismo tiempo indagan e interactúan con la red (tecnología).
Este modelo pedagógico permite a muchas personas, retornar nuevamente o continuar con este sistema educativo a través de nuevas herramientas tecnológicas como los computadores, tabletas digitales, entre otros, para fomentar y aprender desde la distancia sin tener que ir directamente a recibir una clase, pues por distintas razones, como el tiempo, muchos eligen este método. “Las clases son orientadas por cerca de 9 docentes especializados en esta área para cumplir con la demanda de estudiantes y suplir sus necesidades académicas” lo dice Hugo Pove-
da, profesor de inglés. Muchos aconsejan que la educación on-line también proporciona a los estudiantes herramientas para salir y empezar a crear.
La educación en línea aplicada con la web 2.0
Este modelo pedagógico que promueve la educación a distancia toma en cuenta lo que el alumno toma en un aula de clase y lo acomoda casi igual al aula virtual, pues hoy por hoy el alumno no sólo aprende del profesor y/o del libro, también a partir de los medios de comunicación como la os usuarios obtenemos un gran valor web, de sus compañeros y de la sociedad utilizando diferentes páginas web, ya en general. sea para navegar, para buscar actividades, para tareas, para el trabajo o nece- Parte fundamental de este proceso es que sidades de muchas organizacioes un modelo más abierto a la educanes. La web 2.0 ha cambiado ción, donde los estudiantes estala periferia, pues es allí blecen y construyen aspectos donde los lectores y/o cruciales del contenido de un espectadores prueban curso, pues se transmiten nuevas prácticas. El información y conocimieninternet desde un initos sobre dichas aplicaciocio se pensaba como nes, pues tienen a la mano un campo de trabajo la web donde al instante y acción para aquellos pueden rastrear la informaconocimientos de inforción que necesitan o no enmática y poca conciencia tienden a diferencia de un aula sobre los usuarios. presencial.
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Básicamente la web 2.0 integra aquellos sitios web que facilitan el compartir información, el diseño de cada usuario y la colaboración en la World Wide Web. También permite a “la red de lectores” interactuar entre ellos, quizás generando una retroalimentación en una comunidad virtual, en este caso la educación on-line, pues enmarca la utilización de las nuevas tecnologías hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos que están limitados por diferentes motivos como lo es el tiempo, el lugar, etc.
En los entornos virtuales se utilizan herramientas como las plataformas donde se analizan los temas de la clase. Dos modelos de educación a distancia son: blackboard y moodle. Esto se concluye con la web 2.0 que nos da la oportunidad de desarrollar nuevos métodos para la educación en línea, motivando al estudiante siempre a conocer más allá de lo que ya sabe e indagar en la red las diferentes actividades que ofrecen muchos cursos virtuales.