CUADRO REFERENCIAL PROBLEMA
Abandono y maltrato infantil
NOMBRE DE LA UNIDAD
valorando los deberes, derechos y responsabilidades de los niños(as) Tendremos un mundo mejor
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
Mediante campañas defendamos los derechos del niño y citemos algunas instituciones que la defienden
SESIÓN DE APRENDIZAJE: 20 -11-2013 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 I.E : LIBERTAD
1.2 Grado y sección: 3° “B” 1.3 Áreas integradas: CI, LM, EF. 1.4 Docente : ANDRÉS VALDEMAR TRUJILLO DIAZ 1.1 Tema Transversal: Educación para el amor, la familia y la sexualidad
1.5 Valor del Bimestre: SOLIDARIDAD 14-10-12 AL 13-12.12 DEL AULA: CORTESÍA; II. PLANIFICADOR DEL APRENDIZAJE: ÁREA
ORGANIZADOR
Expresión y comprensión oral
CAPACIDAD 1.1Comprende el tema a partir de los diálogos
CONOCIMIENTOS observan programas de televisión.
y explicaciones de programas de televisión.
INDICADORES o
Dialoga, opina y explica en el aula sobre el contenido de programas de televisión, noticias
COMUNICACIÓN
2.1 Comprende textos Comprensión de textos
narrativos, descriptivos, informativos e instructivos: señala el propósito de la
Lectura: texto instructivo …
o
Demuestra la comprensión lectora mediante el desarrollo de cuestionarios escritos.
lectura,
Producción de textos
3.3.Escribe textos informativos e instructivos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas personales, familiares, de la vida escolar 3.5. Revisa y corrige sus producciones, atendiendo
Muestra satisfacción al escribir diversos tipos de texto.
Usa correctamente los signos DE PUNTUACION
las sugerencias de otros.
Actitud
Participa en diálogos con espontaneidad y respeto.// Muestra una actitud crítica y reflexiva con relación a los textos que lee.
Explora e interpreta patrones matemáticos de
. 1.Número, Relaciones y Operaciones:
adición, sustracción y multiplicación de números naturales.
o
Multiplicación de un número.
expresión de unas sumas abreviadas.
o
Resuelven divisiones sencillas mediante sustracciones, sucesiones y repartos equitativos.
1.11. Interpreta y representa la división exacta de números naturales.
MÁTI MATE CA
Resuelven multiplicaciones sencillas como
1.12. Resuelve problemas con operaciones combinadas de adición, sustracción, multiplicación y división exacta de números naturales.
o Registra las reglas de formación de una sucesión y la resuelve correctamente.
EDUCACIÓN FÍSICA
Actitud Es perseverante en la búsqueda de soluciones a un problema// 1.Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud:
1.2.Reconoce y practica juegos tradicionales sencillos de su comunidad, respetando a sus compañeros
2. Dominio corporal y expresión creativa:
2.1.Reconoce y practica juegos tradicionales sencillos de su comunidad, respetando a sus compañeros
3. Convivencia e interacción socio motriz: ACTITUD
3.1. Identifica y practica
- Ejercicios de fuerza en forma individual - Utiliza objetos que le faciliten la realización de ejercicios de fuerza. - Ejercicios de fuerza con objetos en forma - respeta el trabajo grupal. grupal. - Ejercicios de - Realiza diversos ejercicios de ubicación orientación y espacial en forma individual. ubicación espacial con dos o más órdenes simultáneas.
- Juegos al aire libre.
reglas en diferentes tipos de juegos en equipo.
- Realiza diversos ejercicios al aire libre que impliquen el uso de sus miembros inferiores y superiores.
Valora las actividades expresivas con ritmos de su entorno. III. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
MOMENTOS
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS
ACTIVIDADES PERMANENTES: EL NIÑO CONOCE SUS DERECHOS PROPÓSITO DE LA SESIÓN: COMUNICACIÓN Comprensión de textos y empleo de conectores MATEMÁTICA *Resuelve divisiones sencillas mediante la multiplicación. INICIO
* FISICA:
coordinación motora gruesa y fina PRACTICA DANZA
MOTIVACIÓN: DINÀMICA. LOS NIÑOS SENTADOS Y A LA ORDEN CAMBIAN DE SITIO LOS QUE TIENEN QUE VER CON LA ORDEN Y UNO PIERDE SU LUGAR ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS x + ENUMERACIÒN cosas divisibles.
Recurso humano
DESARROLLO
COMUNICACIÓN trabaja lasa paginas 124 a la 127
PALABRAS CON ACENTO PROSÓDICO Y ORTOGRÁFICO
UNA NOTA. SILUETAS DE TEXTOS.
MATEMÁTICA: MULTIPLICACION Y DIVISIÓN
TRABAJA CO DIVISIONES
Suma y restas- multiplica
PROBLEMAS DE
Escribe el nombre de programas conocidos
1. EDUCACIÓN FISICA
PRACTICA DE DANZA Resuelven una hoja de aplicación. ORGANIZACIÓN
SALIDA METACOGNICIÓN: ¿Qué trabajamos hoy?, ¿cuál fue la dificultad? , ¿Qué logros tuvieron?, ¿en qué situaciones puedes usar lo que aprendiste? EXTENSIÓN: TAREA DOMICILIARIA Crea cinco problemas con divisiones sencillas
Bibliografía: - Libros del MED de Comunicación y Matemática (2º). - DCN.