Revista Provocación #34 by APG Producciones

Nº 34

sumario

En esta edición CAMILA, ESTUDIANTE DE TERAPIA OCUPACIONAL, NOS DICE...

¿Qué es ser un estudiante universitario? PÁG. 6

tu espacio: listos para el cambio

NOVEDADES

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recitales, TECNÓPOLIS Y ALGO MÁS

entrevista

CINTIA KERN, FUNDADORA DE KOSIUKO PÁG. 10

entrevista

uba

carreras

la uba cumple 190 años

ARTES VISUALES EN EL IUNA

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testimonios (PARTE 2)

BENJAMÍN ROJAS

6 carreras contadas en primera persona

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Y COMO SIEMPRE

AGENDA SEPTIEMBRE/ octubre 2011

NEXO PROVOCACIÓN

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EDITORIAL Vivimos en un mundo de cambio constante, de transformaciones, de nuevas formas de vernos a nosotros mismos y lo que nos rodea. Hace algunos meses, veníamos pensando en que algo nuevo teníamos que hacer, queríamos vernos diferentes y ser más útiles para ustedes. Durante 2010, Provocación creció mucho, pero sentíamos que no era suficiente. Además, ese desarrollo hizo que más colegios pidieran la revista, pero que aún no contáramos con la capacidad para poder llegar a todos. Fue así como sentimos una profunda necesidad de hacer algo nuevo. El primer cambio lo dimos a principio de año con el rediseño de la revista, que la hizo más ágil y atractiva, pero ahora hemos aposta-

STAFF Dirección Comercial:

Lic. Gonzalo Aragone garagone@pro-vocacion.com.ar Desarrollo de Contenidos:

Corrección de Textos:

Gabriel Trípodi

Diseño y diagramación:

Mariana Tavella mtavella@mtbranding.com.ar

Lic. Pablo Aragone paragone@pro-vocacion.com.ar

Fotografía:

Redacción:

Desarrollo Web:

Eileen Murphy

Javalí in action Virginia Pizzaferri

do mucho más fuerte. Después de darle vueltas a varias ideas que teníamos, llegamos a la conclusión de que debíamos crear un espacio único donde pudieras encontrar todo lo que necesitás para terminar de decidirte por una carrera y una universidad. Esa idea hoy se llama Portal Provocación: un sitio donde cualquier estudiante puede leer la revista en versión digital, tener acceso a contenidos universitarios, realizar búsquedas de universidades, terciarios y carreras, consultar con sus representantes, acceder a becas y orientarse vocacionalmente, entre muchas otras cosas. Portal Provocación ya está en pleno funcionamiento y, día a día, irás encontrando nuevas herramientas para hacerte más fácil el camino que estás eligiendo. Ahora sí, pasado el chivo, te dejamos con la revista, con un número donde casi 15 estudiantes y profesionales te orientarán según sus profesiones y mucho más.

GRACIAS! Alumnos del Colegio Santa María: Juan Cruz Penna, Florencia Elizagaray y Mariana Machuca Benjamín Rojas Cintia Kern Consultas e informes 15 45 63 99 63

Las opiniones vertidas en esta revista son de exclusiva responsabilidad de sus emisores y no representan necesariamente la opinión de Provocación, ni de los colegios a los que concurren los alumnos. Queda prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos de la presente publicación, por cualquier medio, sin la expresa autorización de sus propietarios. Revista Provocación es propiedad de Gonzalo Aragone y Pablo Aragone. Registro de la propiedad intelectual: expediente N° 462967

Por Camila Wyss Estudiante de Terapia Ocupacional, Universidad de San Martín (UNSAM)

¿Qué es ser un estudiante universitario? Buscaba algo relacionado con la discapacidad, ya que mi primo es discapacitado y realiza muchas terapias, entre ellas, ocupacional...

ecidí estudiar esta carrera porque se vincula con lo humano y, además, me interesa todo lo que tiene que ver con la discapacidad y la rehabilitación, la integración y el logro de las personas; que puedan aprender y superarse cada día, y que ser distintos no les impida desarrollar actividades. El terapista ocupacional (TO) evalúa las capacidades de la persona para desempeñarse en sus actividades e interviene cuando están en riesgo. Utiliza las actividades con un propósito y las implementa de manera tal que sean de interés para la persona, para poder ayudarla, a través de la realización de un tratamiento, a adquirir el conocimiento, las destrezas y actitudes necesarias para desarrollar las tareas cotidianas y conseguir la máxima autonomía e integración en la sociedad, teniendo en cuenta el entorno o contexto, que es muy importante, ya que llevar adelante estas acciones le brinda a la persona un bienestar biopsicosocial. La carrera se desarrolla en cinco años: cuatro para obtener el título de terapista ocupacional y uno para la licenciatura. Cuenta con variados campos laborales: área física, salud mental, neurológico, comunidad,

Ser estudiante universitario es un compromiso y un gran cambio con respecto al colegio, entre otros aspectos. educación y geriatría, entre otros. Se puede trabajar en distintas instituciones, como psiquiátricos, escuelas especiales, fundaciones, geriátricos, hospitales. En la UNSAM, se cursa de lunes a viernes. Durante los dos primeros años, se estudia por la mañana y, a partir de tercero, por la tarde. En el segundo cuatrimestre de ese año, comienzan las prácticas clínicas. La primera es salud mental; luego, la práctica física, y por último, la general. Las expectativas que tenía al empezar la carrera van cumpliéndose. Sin embargo, es real que van cambiando. La mayoría de los profesores son muy buenos profesionales y transmiten muchos conocimientos –más allá de los apuntes o de los libros– contando sus diferentes experiencias laborales y anécdotas, mostrándonos fotos, videos y demás. Al mismo tiempo que estudio, trabajo como voluntaria en una fundación de chi-

cos discapacitados, en un taller de artesanías. Se vende lo que producen y, a fin de año, los chicos reciben un dinero por el trabajo realizado. Es una experiencia muy rica y linda, se aprende mucho, ya que puede relacionarse lo aprendido en la facultad. Por el momento, no sé cuál es el área a la que quiero dedicarme, porque todas son interesantes y distintas. Eso es algo que uno va viendo en las prácticas clínicas. Ser estudiante universitario es un compromiso y un gran cambio con respecto al colegio, entre otros aspectos. Empecé la facultad inmediatamente después de terminar el secundario. Al principio, uno entra con un poco de miedo, sin saber dónde está o con qué se encontrará, porque es algo distinto y desconocido. Pero después, uno va acostumbrándose, y está bueno. Si uno tiene la oportuni-

dad de estudiar lo que a uno le gusta, hay que aprovecharlo. Yo lo disfruto mucho y, además, tengo en cuenta que estudiar me abre las puertas a un futuro laboral, permitiéndome decidir lo que quiero ser y hacer el día de mañana. En la universidad, también cambia la forma de estudiar, ya que es necesario dedicarle más tiempo y organización que a la escuela. Esto sirve y es fundamental para que uno se vuelva más responsable, porque si no lo hace por sí mismo, nadie lo va a hacer. En el desempeño de una profesión como esta, debemos ser sensibles hacia las necesidades de los otros, tener motivación para mejorar la calidad de vida de las personas, valorando que esto es muy importante para ellas. Con una mentalidad abierta y con una gran visión humana.

Por Eileen Murphy

Diseño de

modas Tendencia, estilo, gusto, distinción, personalidad. Moda. Los diseñadores son los expertos en innovar y en crear adeptos a sus nuevas ideas. ENTREVISTA Cintia Kern, creadora de Kosiuko

La moda se reconoce como un estilo de vida, porque para crear es necesario conocer al cliente en todos sus aspectos: nivel económico, gustos de todo tipo, etc.

ace tiempo que existe la moda entre nosotros. Cada año, cada temporada, cada día, aparece algo nuevo. Algo distinto que nos sorprende y nos gusta. La historia de la moda no tiene un origen exacto, pero se puede decir que durante cientos de años fueron los monarcas y los nobles los que marcaron las pautas del uso de las prendas. En el siglo XVII, el rey de Francia Luis XIII decidió ocultar su calvicie con una peluca. Al poco tiempo, los nobles europeos comenzaron a afeitarse la cabeza y a seguir su ejemplo, imponiendo un estilo que duró más de una centuria. Ya, desde esa época, encontramos la tendencia. En el siglo XIX, las revistas para mujeres comenzaron a promocionar las nuevas tendencias e incluso a ofrecer patrones económicos para que ellas pudieran confeccionarse su propia ropa. Con la llegada del siglo XX y la popularidad del cine y la televisión, las estrellas de la pantalla se convirtieron en ídolos internaciona-

les y empezaron a imponer la moda. Los diseñadores de moda se dedican al diseño de ropa y de accesorios. Sus creaciones se encuentran determinadas por un espacio-tiempo, ya que deben trabajar teniendo en cuenta las influencias culturales y sociales de la época. La moda se reconoce como un estilo de vida, porque para crear es necesario conocer al cliente en todos sus aspectos: nivel económico, gustos de todo tipo, etc. La carrera de Diseño de Modas de las diferentes universidades forma profesionales para afrontar los desafíos del mercado en el ámbito del diseño y de la confección de prendas de vestir. Hoy tenemos el gusto de compartir con ustedes la historia de Cintia Kern, una de las empresarias más reconocidas de la industria indumentaria, dueña del gran imperio Kosiuko. Nos contará su experiencia en un mundo donde la moda no se detiene y donde habrá que estar siempre a la orden del día.

¿Cómo se inició el proyecto Kosiuko? Cuando terminé el colegio, empecé a estudiar el Profesorado de Jardín de Infantes en el Centro Italiano, en Olivos. Eran dos años y seis meses de residencia. Durante el segundo año de la carrera, surgió la idea, junto con una amiga que trabajaba en un local de ropa, de empezar un negocio en el rubro de la indumentaria. La idea era ver de qué manera arrancar con un proyecto. La confianza que teníamos era plena, así que, sin dudar demasiado, decidimos jugarnos y empezar. Eran tantas las ganas que tenía de hacer algo que no pensaba que podía llegar a fracasar, no escuchaba lo negativo, sino que ya cabía en mí las ganas de decir: “bueno, VOY”. La verdad es que yo no tenía nada que ver con la ropa ni con el diseño. Siempre me gustó aplicar el estilo y vestirme bien, estar atenta a la ropa que uso, aunque me guié por el buen gusto y por lo personal. Con todas estas ganas que teníamos de comenzar, partimos para Once a comprar telas sin ni siquiera darnos cuenta de que, los sábados, la mayoría de los negocios están cerrados. De todas formas, compramos telas contra viento y marea ese día, y el lunes, salimos de nuevo a comprar. Con nuestro pequeño capital empezamos a comprar algunos metros de tela y algunas pocas cantidades de botones. Encontré un taller de costura, donde trabajaba Gladys, quien cortaba y cocía las prendas. Pude poner en un solo lugar todo el circuito de trabajo. Me prendí de esta mujer maravillosa del taller y allí comenzamos a marcar los modelos que teníamos. El capital, al principio, era muy chico. Todo era inversión económica que estaba destinada directamente a comprar más materia prima. Empezamos teniendo diez pantalones, siete camisas y vendiendo a amigas y a amigas de nuestras amigas. Así, estuvimos un año y medio, y el capital iba creciendo.

Vendíamos y recuperábamos plata, ganábamos y volvíamos a invertir. Si bien nuestra formación era muy precaria, los negocios iban siendo redituables. Hacíamos ferias en las casas y anotábamos en un cuadernito. Hasta que un día salimos a ofrecer a los locales porque ya teníamos unos percheros bastante grandes y cargados. Entramos a negocios donde había marcas buenas, especialmente, en zona sur y zona oeste. En esos días, teníamos la marca Mc. Kern, pero todavía no nos conocía ni el loro.

¿Les compraban la ropa que tenían directamente en los locales? Nosotras le poníamos la mejor onda para que nos compren, pero no perdíamos el entusiasmo y el buen humor cuando nos encontrábamos con gente que, tal vez, no tenía el mejor humor y nos decía: “Otra marquita más del montón. Dejáme en consignación y listo”. Le dejábamos la ropa en consignación y, a la semana siguiente, pasábamos a cobrar las cosas que por suerte se vendían. De todas formas, al tiempo decidimos no dejar más en consignación, porque ya veíamos que las cosas se vendían, entonces fuimos levantando los pedidos. Poco a poco se generó una cadena de trabajo muy interesante y, como todo era favorable, llegó un momento en que nos pudimos alquilar una casita en Vicente López para utilizarla como centro de ventas, oficinas y distribución. Nos dimos cuenta de que cada vez estábamos más aggiornadas con el producto. Decidimos entonces que era el momento de hacernos cargo de la parte crediticia del negocio. Nos dimos cuenta de que no era solo hacer productos lindos, sino que el negocio era también temas legales, tener un contador, etc., pero nos pusimos a trabajar con todo, todo el día, con una garra que no había quien nos parara.

¿Cuál es la sensación que tuvieron cuando su proyecto empezó a despegar y a crecer? La sensación era muy agradable. Nunca nos la creímos ni perdimos el norte de dónde estábamos parados. Nunca gastamos más de lo que teníamos. Estaba todo muy apuntado para cubrir los compromisos que teníamos y era trabajar y trabajar. Como íbamos viendo los frutos y era tanto el regalo que recibíamos de la vida con lo que se iba gestando, no teníamos problema en seguir con el proyecto. El costo-beneficio era muy gratificante.

¿Hubo algún momento en el que se afianzó el negocio y se quedaron tranquilos? Creo que en ningún negocio está bueno relajarse. Sí estoy segura de que hay que saber disfrutar de lo que tenés. En nuestro caso, nunca nos relajamos. Seguimos al pie de la letra el refrán que dice: “No dejes para mañana lo que puedes hacer hoy”. Con mi marido le compramos la parte a mi socia y quedamos como dueños. La empresa va a cumplir 20 años. De esos veinte, los primeros dos o tres años fueron de aprendizaje total. Lo importante de esto es que nunca perdimos el foco. Los valores, el respeto –ya sea a los bancos, a los proveedores, a los clientes– era un compromiso de estar siempre ofreciéndole a la gente lo que más iba a necesitar.

¿Eras consciente de que podías llegar hasta donde estás hoy? Creo que si lo hubiera sido desde el primer día, no sé si lo hubiera logrado. Quizá me hubiera asustado.

“Empezamos teniendo diez pantalones, siete camisas y vendiendo a amigas y a amigas de nuestras amigas”.

Como emprendedora, ¿qué consejo le darías a alguien que quiere comenzar con su propio proyecto?

“La vida me enseñó que a los problemas hay que darles soluciones. Entonces, cuando hay obstáculos o imponderables, saco el pecho y los resuelvo”.

Mi consejo es que traten de decir: “Voy a arrancar hoy, con lo que sea, y voy a tener fe en que va a ser de la mejor manera posible y no voy a bajar los brazos por las trabas que tenga”. Trabas van a haber siempre. Contengámonos en los momentos de crisis y dificultad, pero sigamos para adelante. Siempre va a haber alguien que te tira para abajo, o van a haber imponderables. Sin embargo, la vida me enseñó que a los problemas hay que darles soluciones. Entonces cuando hay obstáculos o imponderables, saco el pecho y los resuelvo. Pasa como una anécdota más del día, y pasó. No hay que quedarse llorando bajo los laureles, sino que hay que seguir. Hoy veo que en la sociedad está mucho el “me tienen que ayudar” o conseguir las cosas servidas. Yo tengo 41 años, tampoco estoy en una generación tan alejada a la de hoy. Es bueno tratar de educarse en una cultura de que uno tiene que salir a buscarse las cosas. No hay nada más lindo que irse a dormir pensando lo bueno que es lo poco o mucho que uno logró en el día. Yo empecé con mi meta de no pedirle dinero a mi madre para la entrada de una fiesta y, desde ese momento, tuve la satisfacción de decir: “Pude hacer esto”. Después terminé pagándome mi primer viaje, o ayudando, 10 años después, a alguno que lo necesitaba. La vida está llena de altos y bajos, donde es bueno tratar de verse internamente para ver qué se puede cambiar, qué se puede mejorar. Hay que ponerse metas cortas, pero sólidas. No te las quita nadie.

Fotos: Gentileza Revista Mujer / Diario La Tercera. Bibliografía: Wikipedia.org.

Por Eileen Murphy

LUZ, cÁMARA... ACCIÓN ENTREVISTA Benjamín Rojas

“Cuando terminé quinto año me di cuenta de que no quería dedicarme a otra cosa”.

ago, Pablo Bustamante, Franco Fritzenwalden, Cruz Navarro, Cacho de Buenos Aires, Jake & Blake. Todos distintos, pero siempre el mismo. Muchos personajes de ficción, pero uno solo que es real. Benjamín Rojas nació el 16 de abril de 1985 en La Plata. Hoy, tiene 26 años y 14 de experiencia en la actuación. Empezó su carrera de la mano de Cris Morena, en Chiquititas. Actualmente, forma parte del gran elenco de la nueva telenovela de Telefé: Cuando me sonreís. Simple y con muy buena onda, nos comparte un poco de su vida y de su experiencia en la televisión.

¿Qué recuerdos tenés de tu infancia? Tengo los mejores recuerdos. Mi infancia comienza en Río Grande, una ciudad de Tierra del Fuego. Ahí vivimos los Rojas unos tres años. ¡No paraba de jugar en la vereda! Después volví a mi ciudad natal: La Plata. Mucho partidito de futbol en la plaza, mucha escondida y juegos con mis hermanos.

¿Cuándo descubriste qué es lo que querías hacer? Cuando terminé quinto año en el colegio. Si bien a esa altura estaba trabajando hace cinco años, recién ahí me di cuenta de que no quería dedicarme a otra cosa.

Arrancaste desde muy chico en la tele. ¿Qué te acordás de esos momentos? Tenía 12 años. Mi primer personaje era un chico de la selva, se llamaba Yago (Chiquititas,

“Al estar con mis amigos y compartir las mismas cosas en la adolescencia, me ayudó a no creérmela”.

1998). Se trataba de un mundo nuevo para mí, pero me fascinó. Era un juego hermoso actuar. Y después hacer teatro, con tres mil personas en frente. Para mí era como estar en Disney.

¿Y tuviste que dejar algo de lado por la actuación? El rugby. Vengo de una familia que siempre hizo ese deporte, en La Plata Rugby Club. Me costó muchísimo dejarlo, pero, a la hora de decidir, pesó más la pasión por la actuación. Mis dos hermanos mayores, actualmente, siguen jugando. Yo voy los sábados para verlos. Ahí también tengo amigos de la infancia.

Pienso que, en varios aspectos, habrás estado desfasado con compañeros de colegio durante tu adolescencia, viviendo cosas que ellos, posiblemente, no vivían. ¿Sentías esa diferencia?

Naturalmente, la sentía en su momento. Pero nunca me afectó en la relación con nadie. De hecho, al estar con ellos y compartir las mismas cosas en esa etapa de la vida, me ayudó a no creérmela.

Desde el principio de tu carrera trabajaste con actores muy reconocidos. ¿Cómo influyeron ellos en tu profesión? Fueron clave para mi profesión. Siempre digo que los grandes actores siempre te enseñan; con solo observarlos, te enseñan.

Si tuvieras que elegir una anécdota que haya pasado a lo largo de tu carrera, ¿cuál elegirías? ¡Qué difícil! Creo que la más graciosa fue en un show de Floricienta, en el estadio Vélez, en 2005. ¡Me olvidé de salir a escena en un

“Siempre digo que los grandes actores siempre te enseñan; con solo observarlos, te enseñan”.

momento de la obra! Se abrió el telón, se encendió la luz y yo no estaba. En frente, 45.000 personas lo vieron. Me pasó porque fue una noche shockeante para mí. Ver todo el estadio lleno me distrajo y me quedé comentando eso en camarines, ¡y me olvidé de salir!

¿Cuál es hoy, después de tantos años, tu sensación cuando te ves actuando? Cada trabajo me da sensaciones distintas, porque cada personaje es diferente. En general, trato de ver el trabajo una vez terminado para, luego, analizar lo que hice.

Cortitas y al pie Personalidad: Un tipo impaciente, pero que le pone mucho humor a la vida. Tiempo libre: Ir a La Plata a visitar familia y amigos. Y viajar, me encanta viajar. Hobbie: Tocar la guitarra. Argentina: Un lugar al que extraño si no estoy. Secundaria: Inolvidable. Me dio a mis amigos de hoy. Sueño: Nunca dejar de actuar. Un lugar perfecto: Un escenario en una gira. Tema de música preferido: ¡Me gustan todos! Desde John Mayer hasta Los Redondos. Futuro: Seguir actuando. En cine, teatro o TV, pero actuando.

TU ESPACIO: ¿Te sentís preparado

para los cambios entre el colegio y la facultad?

Me da miedo no poder sentirme tan cómoda como en el colegio.

PAZ COSTANTINI. St. Catherine´s Me da miedo no poder sentirme tan cómoda como en el colegio y no entender lo que la facultad quiere de mí. Creo que va a cambiar mucho mi vida cuando comience allí. La gente, las materias y mis compañeras van a cambiar.

La exigencia y los tiempos van a ser diferentes. Algunos días me siento súper preparada y estoy ansiosa, pero otros días no quiero saber nada con terminar el colegio. Espero poder adaptarme y disfrutar de todos los cambios.

SOFÍA VERARDO. Colegio Michael Ham No siento que estoy muy preparada para empezar la facultad. Pero, de todas formas, tengo muchas ganas de comenzar con una nueva etapa. Creo que no poder sentirme cómoda entre toda la gente nueva que va a haber cuando empiece la facultad me da un poco de miedo, además de acostumbrarme al cambio de rutina, ya que van a cambiar muchas cosas: no voy a tener tanto tiempo libre para estar con mis amigas, me voy a tener que organizar más y mejor. Estoy muy cómoda en el colegio, con el estudio y los tiempos, pero me gusta el desafío.

Estoy muy cómoda en el colegio, con el estudio y con los tiempos, pero me gusta el desafío.

Me da miedo elegir algo que no me guste tanto y después decidir dejarlo. TOBÍAS BIANCHI. Colegio Labardén No me siento del todo preparado para el cambio. Por un lado, quiero terminar el colegio, pero por el otro, no quiero empezar ya la facultad. Además, todavía no estoy seguro de lo que quiero estudiar y no quiero empezar hasta no estar completamente decidido. Me da miedo más que nada elegir algo que no me guste tanto y después decidir dejarlo.

No es que eso sea algo malo, pero a mí no me gustaría. Además me preocupa el cambio: pasar de tener todo preparado a tener que decidir y prepararme para lo que hay que estudiar. Voy a ser mucho más independiente de lo que soy hoy, voy a tener que organizar más mis tiempos para estudiar y para estar con amigos.

Todavía no sé si me siento preparado para el paso, pero tengo ganas de hacer un cambio como este.

GASTÓN VIAU. Colegio Holly Cross No estoy seguro de que sea miedo, pero algo raro me genera el hecho de elegir una carrera y saber que, quizá, dentro de un par de años me dé cuenta de que lo que elegí no es lo que de verdad quiero hacer. Creo que eso no estaría

bueno. Dejar el colegio va a hacer que todo cambie: la organización en el estudio, el tiempo, los amigos. Voy a ser mucho más independiente. Todavía no sé si me siento preparado para el paso, pero tengo ganas de hacer un cambio como este.

Me siento preparada, porque siempre quise empezar la nueva etapa.

MARÍA BREUER MORENO. Colegio San Miguel Arcangel (Waldorf) Me da un poco de miedo el ambiente, la gente nueva, no poder relacionarme fácilmente con la gente. Mi vida va a cambiar. Voy a estar haciendo algo por mí misma, con “independencia”. Eso es algo

que siempre quise, encontrarme conmigo misma. Me siento preparada porque siempre quise empezar la nueva etapa, ¡aunque estoy segura de que a fin de año voy a estar aterrada!

NOVEDADES

Domingo 20 de noviembre

Britney Spears en el Estadio unico de La Plata

musica

Los rumores de una visita con show incluido, obviamente de Britney Spears en Argentina, siempre estuvieron y siguen firmes desde que “la princesa del pop” volvió a parecerse a la que alguna vez fue. Desde el momento en que su vida personal se reordenó y su carrera volvió a levantar, se habla de tours mundiales y de una visita a nuestro país. Por su disco Femme Fatale recibió varios premios en la categoría de Mejor Álbum Internacional que, además de ser un éxito en ventas, convirtió a la cantante en ser la única artista en la historia de EE.UU. en poseer cuatro discos que debutaron en la posición número 1 del ranking Billboard 200. Entre los rumores, se dice que habría una o dos fechas para el Femme Fatale World Tour y que será un recorrido histórico por toda su carrera, donde presentará nuevos temas sin olvidarse de los clásicos que marcaron una huella en sus fanáticos.

Entradas: www.ticketek.com.ar / 5252-2282

Viernes 4 de noviembre a las 17

The Strokes y Beady Eye en GEBA Entradas: www.topshow.com.ar / 4000-2800 Después de varios rumores sobre distintas grandes bandas internacionales, que iban a estar visitando nuestro país, hace unos días se dio a conocer, gracias al avance de los muchachos de The Strokes en su cuenta de Twitter, que tendremos un importante compilado de bandas en lo que será el próximo Personal Fest 2011. Será la séptima edición de uno de los festivales de pop/rock más importante del país. Esta vez será en los Estadios GEBA (en

el Jorge Newbery, la apertura, y en la sede San Martín, las dos fechas restantes). Ahí es que podremos ver, entre otros sucesos, el primer y tan esperado show de Beady Eye en Argentina, la nueva “banda Oasis”, que basicamente es Oasis sin Noel Gallagher.

mas y mas visitas

Miércoles 12 de octubre a las 20 Jueves 13 de octubre a las 20

Justin Bieber en River Entradas: www.topshow.com.ar / 4000-2800

Con sólo 17 años (4 de ellos de trayectoria musical), Justin Bieber presentará su primer show en Argentina. El músico ya había anunciado en Twitter que estaría de visita por América del Sur, recorriendo al menos Argentina, México, Brasil y Chile. Sería de la mano de la gira My World Tour Worldwide, con la cual está recorriendo varios países de todos los continentes (y que continuará a lo largo del año). Además de compartir su talento musical en sus dos presentaciones en el Estadio River Plate, Bieber, uno de los músicos más vendidos del mundo, también realizará un despliegue escenográfico impactante para ofrecer un espectáculo inolvidable en tierras porteñas. Por el momento, y según dijo el propio artista canadiense y popero, “vamos a tener a Justin Bieber en Argentina, en 2011”. Y será, lógicamente, para presentar oficialmente sus dos únicos discos de estudio: My World (de 2009) y My World 2.0 (2010).

Viernes 9 de diciembre a las 21 Sábado 10 de diciembre a las 21 Domingo 11 de diciembre a las 21

Las Pastillas del Abuelo en el Luna Park Entradas: www.ticketportal.com.ar / 5353-0606 Para un cierre a puro éxito, en un año donde estrenaron una película documental que muestra el proceso creativo de su disco Versiones, grabado en el estudio del programa de radio ¿Cuál Es?, y que es un éxito absoluto, Las Pastillas del Abuelo

realizará tres shows en el Luna Park durante diciembre para despedir el año a puro rock. La banda presentará Desafíos, su nuevo material que promete ser un estallido de emociones en los oídos de sus fanáticos.

NOVEDADES (cont.) 34

Tecnopolis Con cambios, posterga su cierre hasta el 27 de noviembre La muestra está considerada como un híbrido de parque científico, museo al aire libre y espectáculo basado en nuevas tecnologías que tiene la superficie de la Villette de Francia –la ciudad de la ciencia de París–, en la que se experimenta la relación del público con la ciencia.

Cinco continentes A cada uno de los cinco continentes en que se divide Tecnópolis, corresponde una construcción icónica: Tierra, Agua, Aire, Fuego e Imaginación. Tierra: a través de un cubo de 1400 metros cuadrados se despliegan paseos temáticos. Agua: está representada por un edificio octaedro, con un témpano que emula a los hielos continentales y reproduce las extremas temperaturas de la Antártida. “Yacyretá, el fin de la historia” muestra un viaje al interior de una represa con sonidos similares a los de la Naturaleza. Aire: fue armado mediante un edificio piramidal de 18 metros de alto, que contiene siete muestras sobre el desarrollo aeroespacial del país, como “Argentina en el

espacio”, con maquetas en tamaño real de los satélites SAC-C, SAC-D y Saocom, y Tronador II, el primer lanzador espacial desarrollado en el país, entre las principales. Fuego: está simbolizado por un domo o cúpula geodésica de acero y cristal, donde el grupo Fuerzabruta representará “Pared de Fuego”. Un simulador nuclear mostrará a los visitantes el funcionamiento de una central atómica. Imaginación: tiene desde un cine 3D hasta videojuegos y sofisticados robots. La muestra se trata del proyecto de comunicación pública de la ciencia más ambicioso de los últimos años. A partir de Tecnópolis, el acceso, el debate y la apropiación social de la ciencia y la tecnología es un derecho.

tecnologia la Primera netbook solar La nueva Samsung NP-NC215-A01US, reconocida como la primera netbook solar del mundo, está disponible, por ahora, en EE.UU. El panel solar de la máquina se encuentra en la tapa y, gracias a él, podemos tener una hora más de duración por cada dos horas de carga de luz solar. Sin dudas, es un buen añadido a las baterías de 6 celdas que posee la netbook.

Los componentes internos son muy parecidos a los de las otras netbooks de 10,1” con procesadores Intel Atom N570. Además del mencioando CPU dual-core a 1.5GHz, también contiene una tarjeta gráfica integrada, 1 GB de RAM y un disco de 250GB. El sistema operativo es Windows 7 Starter. La NP-NC215-A01US también tiene un teclado chiclet, webcam y Bluetooth 3.0.

Precio: 400 US$.

La UBA cumple 190 años

n agosto de este año se cumple un nuevo aniversario de la Universidad de Buenos Aires. Esta prestigiosa institución se fundó en el año 1821 y ha transitado por todos los procesos históricos que

han sucedido en el país desde la primera época de la Independencia. Si bien la UBA ha alcanzado un alto grado de reconocimiento, por lo general, no se conocen muchos datos históricos de esta universidad.

diantes en las distintas facultades de la UBA. La UBA es inaugurada el 12 de agosto de Estos grupos, vinculados sobre todo a las cla1821 por el entonces ministro de la provincia de ses medias y altas de la sociedad, reclaman por Buenos Aires, Bernardino Rivadavia. En 1881, tener una mayor representación en la toma de luego de varios años de tensiones y largos pro- decisiones de la universidad. Después de que cesos de organización social, la UBA adquiere Irigoyen ganara las elecciones en 1916, los gruel estatus de Universidad Nacional, debido a pos universitarios van a conseguir algunos lolas intenciones del presidente Roca de confor- gros para la democratización de las universidamar un Estado Nacional (en un contexto marca- des. Este período se cierra con el golpe de 1930 do a fuego por la dicotomía entre civilización y y la llamada década infame, en la que se dan barbarie, donde la civilización indicaba el ca- grandes retrocesos para la universidad. La simino hacia la construcción de un Estado mo- tuación no mejora mucho con el Peronismo, dederno). En este marco, también se nacionaliza bido a que el carácter “atrapa todo” del partido la Aduana y se federaliza la ciudad de Buenos limita la participación estudiantil. El poder ejecutivo se encarga de clausurar los locales de Aires. En este momento inicial solo tiene acceso a los centros estudiantiles de la Federación Unila educación un sector muy reducido de la so- versitaria de Buenos Aires (FUBA), provocando ciedad, por lo que la mayoría de la población la toma de algunas facultades por parte de los continúa siendo analfabeta. Durante el gobier- estudiantes reformistas que pedían “autonomía no de Rosas, la UBA queda sujeta al poder po- y cogobierno”, objetivos que se consiguen con lítico y sufre grandes daños como resultado de la puesta en vigencia de la Ley de Avellaneda la situación política y una fuerte reducción pre- en 1958, pero que pronto se verían frustrados por un nuevo golpe de Estado. supuestaria. En 1966, el gobierno de facto A partir del año 1900 comiendel general Juan Carlos Onganía zan a crearse centros de estuUBA prohibe la actividad política en las

Un recorrido histórico

universidades. En repudio a la nueva ley universitaria, profesores y alumnos toman cinco facultades y son desalojados violentamente, hecho que se conoce históricamente como la “noche de los bastones largos”. Este clima de represión y censura se hace sentir nuevamente con la dictadura militar iniciada en 1976. En el Proceso de Reorganización Nacional se prohiben y se destruyen textos y se censuran teorías. Se implementa el arancelamiento universitario y la represión se impone bajo todas sus formas en los claustros: la autonomía universitaria queda abolida. Con el retorno de la democracia comienza un proceso de “modernización universitaria” a cargo del Ministerio de Educación. A partir de ese momento, si bien se vive en un contexto democrático, se da una profunda crisis del sistema educativo en detrimento de la educación pública que continúa hasta la actualidad. En los años 2008 y 2010, se toman va-

rias sedes de diversas facultades de la UBA y se desata una gran polémica entre aquellos que están a favor de la medida y aquellos que están en contra. Es mucho lo que está en debate en torno a la situación de la UBA y la educación pública en general. La brecha entre los estudiantes que creen en la participación política y lo que no crece cada vez más y si bien el camino hacia una mejor universidad (accesible a todos los sectores de la sociedad) es incierto, un recorrido histórico de la institución nos muestra que a los gobernantes nunca les conviene una sociedad instruida; el Estado nunca se mostró demasiado generoso con los estudiantes y solo se encargó de satisfacer sus necesidades en aquellos casos que le resultó conveniente, en función de sus propios intereses. Fuente: Nahuel Ortega - Web Sociales 2.0.

Testimonios universitarios segunda parte ¿En qué cambió tu vida desde que entraste a la Universidad? Desde que entré en la Universidad, mi vida cambió, ya que las responsabilidades ya no dependen de otros, sino que uno decide y maneja sus propios tiempos. Uno estudia en la Universidad no porque sus padres quieren o porque “los mandan”, sino por una elección personal y, dentro de esa elección, uno elige la carrera, la universidad y tiene que tomar decisiones en cuanto a los tiempos y a las salidas con amigos.

¿Por qué elegiste esta carrera? ¿Te costó la decisión?

de aprendizaje que hicieron que empiece a aceptar una nueva realidad.

¿Qué es lo que más te gusta de la vida universitaria? Lo que más me gusta es poder tomar mis propias decisiones en cuanto a los horarios, las carreras, las materias, etc. En la Universidad, existen muchas más áreas sobre las cuales uno puede tomar sus propias decisiones y manejar no solamente los horarios, sino elegir con qué profesor rendir determinadas materias o cuándo presentarse para rendir un final.

La verdad es que me costó bastante. Al terminar el colegio yo no estaba muy segura de qué es lo que quería hacer y empecé diferentes carreras. Después me di cuenta de que si bien me gustaba estudiarlas, no quería dedicarme a eso el resto de mi vida. Por suerte, hoy puedo decir que me gusta lo que estudio y que me siento conforme.

¿Fue difícil el paso del colegio a la Universidad? Fue un gran paso. Muchas experiencias nuevas, diferentes profesores y metodologías

Nombre: Apellido: Edad:

M er ce de

Gi r al t

Carrera: Co m un ic ac

ión So ci al

¿En qué cambió tu vida desde que entraste a la Universidad? Mayor independencia, pero, a la vez, mayor responsabilidad, ya más enfocado al futuro. Lo bueno de la vida universitaria es que hacés algo que te gusta y que vos elegiste para tu futuro.

¿Por qué elegiste esta carrera? ¿Te costó la decisión? Al principio, sabía que no quería tener nada que ver con los números y que me gustaban las materias de lectura. Mi padre es abogado y, sin lugar a dudas, por ahí viene la mano, de verlo a él. La decisión no me costó para nada. Arranqué la carrera y me gustó mucho. Desde el principio, supe que era lo mío. Desde primer año de la facultad, trabajo y estudio de lo mismo, la práctica es fundamental.

¿En qué cambió tu vida desde que entraste a la Universidad?

Nombre:

Juan

Apellido:

Carrera:

Camp i

Abog acía

Edad:

¿Fue difícil el paso del colegio a la Universidad? Como todo. Al principio, me costó un poco, pero llega un momento en el que entendés cómo son las cosas y te acostumbrás a estudiar y a darle para adelante. No es nada imposible.

¿Qué es lo que más te gusta de la vida universitaria? La posibilidad de manejarla a mi manera.

¿Fue difícil el paso del colegio a la Universidad?

Los tiempos son otros. No solo estás más horas en la facultad, de 8 a 18 h en mi caso, sino que, además, le tenés que dedicar tiempo de estudio, que en el colegio era mínimo: estudiaba viendo tele; en la facultad no. Para estudiar Medicina tenés que sacrificar tu tiempo, salís menos, sobre todo en tiempo de parciales y, más que nada, al principio, cuando recién te acostumbrás al nuevo ritmo. Más avanzado en la carrera, ya en ritmo, recuperás la vida social.

El cambio con el colegio es difícil, porque hay que dedicarle más tiempo. Además, uno tiene más responsabilidades, pero, a la vez, al ser algo que te gusta, cuesta menos. Por otro lado, me di cuenta de lo bien preparada que estaba por el colegio, ya que, dentro de todo, no me costó mucho el cambio. Incluso ya había visto muchas cosas del primer año de la facultad en el colegio.

¿Por qué elegiste esta carrera? ¿Te costó la decisión?

Lo es la independencia, el poder de tomar tus decisiones y ser el dueño de tus acciones.

Elegí Medicina porque siempre me gustaron las ciencias naturales, resolver misterios, investigar. De todas formas, me costó la elección, no sabía bien qué quería hacer. Cuando salí del colegio me anoté en el CBC de Bioquímica. Sabía que me gustaba esa rama y, antes de empezar, me cambié a Medicina. Estoy muy conforme con la decisión, no estudiaría otra cosa.

¿Qué es lo que más te gusta de la vida universitaria?

Nombre: Pa ul ál ez Apellido: Go nz 27 : Edad

Carrera: Me dic ina

¿En qué cambió tu vida desde que entraste a la Universidad? El gran cambio fue ir organizando el tiempo de estudio, de cursada y del trabajo. Uno ya tiene que empezar a organizarse mejor para poder llegar con las cosas, ya que la exigencia es mucho mayor. En la facultad ya no se te perdona el “no pude, no llegué, no lo traje”. Esto te ayuda mucho a desarrollar el tema del orden, el establecer prioridades, etc. En cuanto a los amigos, a veces uno tiene que sacrificar “salir” por “estudiar, hacer trabajos, entregas, etc.”. Pero, en realidad, no cuesta mucho, ya que a todo el grupo le pasa lo mismo y, además, uno termina acostumbrándose. Por eso deja de ser un sacrificio costoso. Las decisiones, al menos cuando te pagás la facultad, como en mi caso, las toma uno mismo. Al principio, puede parecer que está buenísimo porque nadie te dice qué hacer, pero, finalmente, te das cuenta de que vos también necesitás presionarte un poco para hacer bien las cosas.

¿Por qué elegiste esta carrera? ¿Te costó la decisión? Elegí esta carrera porque siempre me gustó mucho la publicidad, la comunicación y la forma en que las personas reaccionan ante buenos comerciales, no solo a nivel emotivo, sino también de consumo. En algún punto del camino, me replanteé la decisión y cambié de carrera, pero volví porque me di cuenta de que realmente es lo mío.

Nombre: Apellido: Edad:

Pa z

Su nd bl ad

Carrera: Pu bl ic id ad

¿Fue difícil el paso del colegio a la Universidad? Lo que más me costó fue a nivel social. En el colegio me organizaba durante la semana qué iba a hacer el fin de semana. En la facultad, te das cuenta de que tu grupo de amigos se achica cada vez más y, finalmente, te das cuenta de que esos amigos que tenés son los que van a seguir siéndolo por muchísimo tiempo. Son los que elegiste para que sean los más cercanos. Otra cosa fue el tema de la exigencia. En el colegio, uno puede tener las mejores notas y ser muy buen alumno, pero en la facultad, a medida que se avanza en la carrera, la competencia con tus compañeros es mayor, porque todos apuntamos a lo mismo y hacia el mismo lado. Así que hay que ponerse mucho más las pilas para que te vaya bien.

¿Qué es lo que más te gusta de la vida universitaria? Que uno se está dedicando a lo suyo, y empieza a profundizar y a conocer más de qué se trata. Con el tema de los amigos, conocés a un montón de gente diferente, de otros lugares, otras realidades. Se te abre mucho la cabeza en ese sentido. Esa es una de las cosas más divertidas.

En la facultad, tu grupo de amigos se ahica cada vez más y, finalmente, te das cuenta de que esos amigos que tenés son los que van a seguir siéndolo por muchísimo tiempo.

¿En qué cambió tu vida desde que entraste a la Universidad? La experiencia universitaria es toda una novedad para un estudiante recién ingresado, que sin dudas tiene ventajas y desventajas. Aunque los tiempos libres se reducen, y a veces desaparecen, y el contacto con los amigos no es quizá el mismo que se daba en el colegio secundario, ingresar a la universidad y estudiar una carrera tiene, para mí, beneficios que superan mucho los inconvenientes que trae. Más allá de lo valioso que puede llegar a ser el contenido que a uno se le ofrece durante la carrera, uno aprende a manejar sus tiempos en forma diferente, a ser más organizado y responsable, y, lo que para mí es más importante, uno adquiere la capacidad de pensar realmente en forma libre e independiente, y de tomar sus propias decisiones en forma crítica y adulta, lo que afortunadamente puede servir no solo para la carrera, sino para la mayoría de los aspectos de la vida en general.

¿Por qué elegiste esta carrera? ¿Te costó la decisión? Elegí la Licenciatura en Ciencias Biológicas debido a que toda mi vida estuve muy interesado en los impresionantes mecanismos por los cuales se desarrolla la vida y también, sobre todo, en qué procesos son los que fallan cuando aparecen las enfermedades. Creo que desde la biología se puede hacer un aporte muy interesante al terreno de las ciencias de la salud, a través del desarrollo de vacunas y medicamentos, por ejemplo, y en este sentido la participación de los biólogos puede ser muy enriquecedora. Debido al hincapié que se hace en relación con estos temas y con el particular enfoque de esta licenciatura en la Universidad Favaloro (quizá más relacionado con la biomedicina que la misma licenciatura en otras universidades), estuve y estoy muy satisfecho con relación a lo que esperaba de la carrera, y sin dudas la recomendaría para alguien con las mismas inquietudes que explicaba anteriormente.

¿Fue difícil el paso del colegio a la Universidad? La transición entre la salida del colegio y el comienzo de la universidad puede llegar a ser complicada sobre todo en el primer año. Sin embargo, es solo cuestión de esfuerzo y dedicación lo que se precisa para lograr ponerse al nivel necesario y avanzar en la carrera. Una vez adquirida esa costumbre, el gran volumen de estudio de las diferentes materias así como el ritmo necesario para avanzar a nivel universitario se hacen mucho más amenos, y comienza realmente a disfrutarse y aprovecharse el aprendizaje al máximo.

¿Qué es lo que más te gusta de la vida universitaria? Además de las ventajas que mencionaba antes, creo que la vida universitaria permite a uno realmente abrir su cabeza, pensar más libremente, además de conocer mucha gente nueva e interesante, que incluso puede tener las mismas inquietudes y curiosidades que uno, lo que lo hace una experiencia espectacular. Sin dudas, también, otro punto clave es el contacto con profesores e investigadores con muchísima experiencia, de los cuales se puede aprender mucho si uno realmente quiere aprovecharlo. Creo que cuando uno se interesa por una vocación, y le pone todo su empeño y dedicación, agregado al esfuerzo de los profesores y las personas que te acompañan durante la vida universitaria, uno puede sin dudas alcanzar todo lo que se propone, sin importar realmente los límites de esas metas.

Nombre:

Mar iano

Apellido:

Carrera:

Mad dal eno

Lice ncia tura en

Edad:

Cien cias Bioló gica s

4444

¿En qué cambió tu vida desde que entraste a la Universidad? El principal cambio es respecto de los tiempos. Si bien hay mucho para estudiar, si te organizás bien, tenés un montón de tiempo libre y te lo manejás vos. En mi caso particular, esto me costó al principio, quizá es por la UBA, porque tenés mucha libertad, estas por tu cuenta y tomarle el ritmo al estudio no es fácil. Pero creo que uno se acostumbra y se aprende a organizar. Otro cambio importante es en relación con la gente: de golpe entrás a la facultad, solo, sin tus amigos de siempre y conocés un montón de personas que piensan de mil maneras distintas. Es como empezar de nuevo. Está muy bueno porque, tal vez, no te cerrás tanto y hacés un montón de amigos muy distintos a lo que estabas acostumbrado.

¿Por qué elegiste esta carrera? ¿Te costó la decisión? Cuando me anoté en la facultad tenía mil dudas de todo, no estaba muy seguro de lo que quería hacer. La verdad es que tampoco lo estoy ahora, pero estoy más cerca. Me anoté en Ingeniería porque me interesa, pero también por influencia de familiares ingenieros que les encantó la carrera. En ese momento, creo que esos testimonios me daban seguridad y me motivaron mucho a elegir-

Cuando me anoté en la facultad tenía mil dudas, y la verdad, sigo teniendo algunas, pero estoy más cerca.

la. Hoy por hoy, estoy muy conforme. Es una carrera pesada, pero aprendés muchísimas cosas que podés aplicar. Además, creo que es una carrera que te abre muchas puertas y te da un abanico enorme de posibilidades para desarrollarte en el futuro.

¿Fue difícil el paso del colegio a la Universidad? Sí. Es un cambio enorme y me parece que es normal que sea difícil al principio. Pasás de estar controlado todo el tiempo (en el colegio) a tener que organizarte solo, cursar en distintos horarios. Algunos días tenés que ir a la facultad y otros no. Dejás de tener la misma rutina. Me costó hasta que aprendí a manejarme solo. También me fue difícil dejar de ver a mis amigos todos los días y solo visitarlos los fines de semana. Pero ahí, en la facultad, están todos en la misma, así que se arman grupos rápido y también esta bueno.

¿Qué es lo que más te gusta de la vida universitaria? Para mí, lo mejor de la facultad es la independencia: te podés organizar las materias como querés, los días, los horarios. Tenés mucho más tiempo para hacer otras cosas, aparte del estudio que, quizá, en el colegio estabas más limitado.

Nombre: Apellido: Edad:

To m ás

Tr es ca

Carrera: Ing en ie r ía

Ind us tr ia

Por Pablo Aragone

ARTE ARTES VISUALES ARTES VISUALES Pintura, escultura, dibujo, arquitectura, grabado. Artes visuales. ¿De qué se tratan?

ENTREVISTA Veronique Pestoni

as artes son un fenómeno social, un medio de comunicación, una necesidad de expresarse y comunicarse mediante formas, colores, sonidos y movimientos. Las artes visuales comprenden distintas modalidades, cuyos productos son de naturaleza principalmente visual, tales como dibujo, pintura, escultura, arquitectura y grabado; y también, manifestaciones más contemporáneas, como fotografía, cine, video e infografía. Sin embargo, muchas disciplinas consideradas artísticas, como las escénicas, poseen también dimensiones compartidas con las visuales, por lo que estas definiciones no son estrictas. La carrera de Artes Visuales tiene por objetivo formar productores visuales especializados en

estos lenguajes, con alta capacidad creativa, excelencia técnica y sentido innovador. Sin duda, estudiar artes puede ser un gran desafío. Así lo piensa Veronique Pestoni, alumna de la Licenciatura en Artes Visuales del Instituto Universitario Nacional del Arte (IUNA), quien comparte su experiencia, y despeja dudas, preguntas e interrogantes para los lectores de Provocación.

¿Qué te planteaste al pensar qué estudiar? Me hice muchas preguntas antes de elegir definitivamente la carrera. Algunas eran: ¿qué salida laboral tengo estudiando Artes? ¿Me brindará un buen abordaje de los dife-

“Creo que decidir estudiar arte es un desafío muy grande. Es una carrera que tiene salidas laborales variadas, pero en las que uno tiene que entrar y pelear por su lugar”.

Quien egresa del Instituto Nacional de Arte (IUNA) con el título de Licenciado en Artes Visuales habrá desarrollado diferentes competencias:

>>Expresar su subjetividad mediante discursos estéticos. >>Producir objetos y/o eventos artísticos y comunicacionales originales. >>Participar en el diseño y producción de obras colectivas. >>Intervenir en concursos, salones o exposiciones. >>Oficiar de jurado en certámenes artísticos. >>Organizar y planificar muestras y colecciones de arte. >>Colaborar en el desarrollo del arte nacional en sus vertientes expresivas y comunicacionales.

rentes lenguajes plásticos y discursivos para, después, aplicarlos en mi producción estética? ¿Me legitimarán como artista una vez obtenido el título de licenciada? ¿La institución será capaz de darme las herramientas necesarias para enriquecer mi capacidad creativa y manejar profesionalmente las diferentes técnicas de las artes visuales? Creo que decidir estudiar artes es un desafío muy grande. En todas las carreras, existen siempre opiniones que influyen fuertemente al momento de decidir. En esta, en particular, los miedos son mayores. Cuenta con salidas laborales variadas, pero en las que uno tiene que entrar y pelear por su lugar. Y eso, muchas veces, genera dudas.

>>Satisfacer necesidades comunicacionales y estéticas de gran complejidad destinadas a diferentes públicos. >>Participar en el diseño de productos estéticos para satisfacer necesidades sociales y comunitarias. >>Colaborar en el desarrollo nacional ampliando las posibilidades económicas y culturales. >>Restaurar bienes culturales y conservar bienes culturales. >>Formar parte de diferentes proyectos de investigación, publicaciones, congresos y jornadas del ámbito artístico nacional e internacional. Son muchas las habilidades que el licenciado en artes visuales incorpora con el fin de estar preparado al salir de la universidad y afrontar el mundo laboral. Principalmente, capacidad reflexiva sobre el arte, indispensable para conseguir un buen desempeño.

¿Cómo te informaste? A través de Internet, en exposiciones universitarias de La Rural, por recomendaciones, por egresados de la Escuela de Bellas Artes. En esa época, el IUNA tenía más prestigio que actualmente. Se inauguró en 2001, e ingresé en 2003 con muchas expectativas. Desde su apertura, creo que solo egresaron unos veinte alumnos.

¿Cómo es la carrera? La Licenciatura en Artes Visuales es una carrera de cuatro años de duración. Abarca 51 materias (prácticas y teóricas) y un proyecto de graduación final. La realidad es que la carrera se cursa en cinco años, como mínimo.

Todas las propuestas de grado del IUNA ofrecen títulos de nivel universitario de mayor alcance en el área, y una adecuación de los planes de estudios a las exigencias actuales de la producción artística, la docencia y la investigación.

¿Qué salidas laborales tiene la carrera? El objetivo de la carrera es formar productores visuales especializados en los lenguajes de las artes visuales, con alta capacidad creativa, excelencia técnica y sentido innovador, sólida base conceptual, capacidad crítica y reflexiva sobre su propia producción y la de otros, comprensión y postura crítica respecto de la realidad nacional y sus requerimientos en el ámbito de la comunicación estética. Fundamentalmente, sirve para formarse académicamente como productor visual. Te recibís de licenciado, es decir, sos com-

petente para hacer investigaciones de arte, crítica, producción de obras (aunque no te recibís de artista plástico, ya que eso depende del talento de cada uno), curador (con el posgrado de curadoría), docencia (si cursás las materias del profesorado, que también se dictan en la institución). Siempre pienso en que este aspecto es la incógnita de la carrera. En definitiva, te formás para tener capacidad crítica y reflexiva respecto de la propia producción y la de otros artistas.

¿Qué te gustaría hacer con tu carrera cuando la termines? Me encantaría poder dedicarme a la producción plástica; instalarme en el circuito de producción, difusión y recepción de obra. Espero lograr cierta legitimidad en el campo del arte, que me reconozcan, aunque sea localmente, y poder difundir mis pinturas, dibujos y fotografías.

agenda2011

septiembre // octubre //

ITBA Feria Electrónica > 8/9 y 9/9: 10 a 13 y 14.30 a 19 h. Podrás conocer los proyectos de investigación desarrollados por los alumnos de la carrera de Ingeniería Electrónica.

Semanas de la vocación - 6 al 20 de septiembre: 18.30 h. Anotate en www.semanasvocacion.com

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6/9: Administración y Sistemas. 7/9: Ingeniería en Petróleo. 8/9: Ingeniería Electrónica y Eléctrica. 13/9: Ingeniería Industrial. 14/9: Ingeniería Química. 15/9: Ingeniería Mecánica y Naval. 20/9: Ingeniería Informática.

Si no podés asistir te invitamos a ver las charlas Online.

UCA Clases abiertas: > 1/9: 18 h. Panel: “La experiencia profesional del Lic. en Economía UCA” > 8/9: 18 h. Letras. > 20/9: 18 h. Psicopedagogía. > 22/9: 18 h. Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales. > 29/9: 18 h. Licenciado en economía. Email: diepu@uca.edu.ar

UdeSA > 5/9: 16 h. Taller de Orientación Vocacional. > 3/10: 16 h. Jornada Informativa.

Universidad Austral > Martes 30/8: Sede Garay, 18 h. Inicio Curso de ingreso de Medicina y Enfermería. > Lunes 5/9: Sede Garay, 18 h. Inicio curso de ingreso, carrera de Ingeniería Industrial y en Informática. > Lunes 12/9: Sede Garay, 18 h. Inicio curso de ingreso, carrera de Comunicación Social. > Martes 13/9: Sede Garay, 18 h. Inicio curso de ingreso, carrera de Abogacía. > Miércoles 14/9: Sede Pilar, 14 h. Taller de Liderazgo. > Lunes 19/9: Sede Central, 14 h. Taller de Medios.

Nueva Escuela de Diseño y Comunicación Charlas informativas:

Inscribite en www.nuevaescuela.net

> Los jueves 1/9, 8/9, 15/9, 22/9, 29/9 y 6/10: 19 a 21 h.

Universidad Favaloro Jornada abierta de Biología: > Los jueves 29/9 y 27/10.

agenda2011

septiembre // octubre //

UBA Charlas informativas: Ciudad Universitaria, Pabellón III, Aula Central, Subsuelo. Lunes a Viernes de 14 a 17 h. Entrada libre y gratuita.

> martes 30/8: Agronomía | Econ. y Admin. Agrarias | Cs. Ambientales | Floricultura

UCEMA > 29/9: 18.30 h. Examen de Ingreso 2012

En el examen de ingreso se evalúan competencias en matemática, comprensión de texto y habilidad verbal.

> 29/9 al 24/11: Curso de Ingreso. Todos los jueves de 18 a 20 h. > 14/10: V Olimpíadas Contables UCEMA Este evento está destinado a estudiantes de los últimos años de nivel medio con el objetivo de estimular el aprendizaje e interés en la contabilidad y el lenguaje empresarial. La competencia está orientada a la resolución de casos prácticos e ingeniosos y al análisis de situaciones, de modo tal de demostrar los alcances del sistema contable como herramienta fundamental para la toma de decisiones. Inscripción de participantes a partir del 19 de septiembre > 22/9. Seminario: “Educación online: medios sociales y aprendizaje”. Dr. Osvaldo Rodríguez (CONICET). > 11/10. Seminario: “Rehacer la educación: colaboración, tecnología y descubrimiento”.Dr. Osvaldo Rodríguez (CONICET). > 13/10. Seminario: “Redes sociales de nicho: el caso de LeMascotte.com”. Ariel Spampinato (Ing. en Informática, UCEMA).

¿Te interesó alguna de las carreras que viste? Anotá y comunicate.

Universidad de Buenos Aires Dirección de Orientación al Estudiante (011) 4508-3621 int. 109/110 doeinfo@rec.uba.ar

Universidad Torcuato Di Tella María Paz Storni (011) 5169-7209/7126 admisiones@utdt.edu

Instituto Universitario CEMIC M. Celeste De Micheli (011) 5299-0915 institutouniversitario@iuc.edu.ar

Universidad del Museo Social Argentino Sebastián López Casbarien y Julieta Risso (011) 5530-7644/45/46/47 admisiones@umsa.edu.ar

Fundación H.A. Barceló Sabrina Sánchez, Silvina Tognacca, Silvaba Balbin y Rocío Cabaleiro (011) 4800-0200 informesba@barcelo.edu

Fundación Standard Bank

Universidad Católica Argentina Natalia Regulsky: (011) 4338-0712 natalia_regulsky@uca.edu.ar

Universidad de San Andrés María Sol Colombo (011) 4725-7003/7013/6914/7072 admision@udesa.edu.ar

Instituto Tecnológico de Buenos Aires Mercedes Dates: (011) 6393-4832 mdates@itba.edu.ar

Instituto Universitario Escuela Argentina de Negocios Lorena Fernanda Liberto admisiones2@iuean.edu.ar (011) 5032-3900 int. 131

Universidad Austral Sebastián García Alaniz segarcia@austral.edu.ar (011) 5921-8032 int. 8680 Línea gratuita: 0800-222-8648

UCEMA

(54 11) 4820-3993 / 4811-1305 info@fstb.com.ar

Luciana Mas Christian Klienhempl (011) 6314-3032/34

Universidad Maimónides

UCES

Carla Savoia: (011) 4905-1100/1101 savoia.carla@maimonides.edu informes@maimonides.edu

CESYT Fabiana Lescano y Patricia Eeren (011) 4743-9678 / recepcion@cesyt.net

Universidad Favaloro Marcelo Raimondi (011) 4378-1126 / mraimondi@favaloro.edu.ar Marcelo Caggi (011) 4378-1176 / mcaggi@favaloro.edu.ar María Laura Gauna (011) 4378-1123 / mlgauna@favaloro.edu.ar

(011) 4813-0228 y rotativas informes@uces.edu.ar

La Suisse - CEPEC María Laura Janeiro y Carolina Lavinia: Difusión Educativa infolasuisse@cepec.edu.ar

Nueva Escuela de Diseño y Comunicación (011) 4371-4540/6476 Nicolás Monastiridis: nicolas.m@nuevaescuela.net Leandro Dallas: leandro.dallas@gmail.com

Universidad de Belgrano

IUCASI

Lic. Laura Viglierchio (011) 4788-5400 int. 2819 laura.viglierchio@ub.edu.ar

info@iucasi.org.ar 4743-2727 (8 a 12 h.) www.iucasi.org.ar