ASSOCIACIÓ PER A L’ENSENYAMENT DEL CATALÀ Universitat de Perpinyà Casa dels Països Catalans Camí de la Passió Vella 66860 Perpinyà Cedex Contacte: 04 68 66 22 11- aplec@aplec.cat www.aplec.cat
ACTUALITAT - COMUNICATS evolucions socials i el moviment per a l’autodeterminació sudcatalans? La Llicenciatura d’Estudis Catalans és el diploma d’Estat adaptat a les vostres necessitats.
INSCRIPCIONS EN LLICENCIATURA DE CATALÀ A LA UNIVERSITAT OBERTES
Les inscripcions (en 1r, 2n i 3er any) són obertes i els cursos comencen a partir del 8 de setembre. Els estudis superiors de català poden també fer-se a distància gràcies al servei de formació en línia SETELCAT (setelcat@univ-perp.fr).
L’IFCT (Institut Franco-Català Transfronterer) comunica: Voleu perfeccionar el vostre català? Cerqueu a esdevenir especialista en llengua i civilització dels Països Catalans? Us interessa afegir un atot a la vostra experiència o a la vostra formació en el marc dels menesters del mercat laboral transfronterer? Voleu entendre i seguir de prop les
Informacions i dossiers d’inscripcions al web de la Universitat de Perpinyà (www.univ-perp.fr). Precisions per tot el que concerneix l’ensenyament del català a la Universitat, al secretariat de l’IFCT, camí de la Passió Vella i a l’APLEC (04 68 66 22 11).
SUMARI
PROPERES CITES
P.2 Inscripcions en llicenciatura de català a la Universitat obertes P.3 Assemblea General de l’APLEC P.4 Llei Peillon - Llibret llengües regionals - CALR P.5 Què fa l’APLEC? P.6 Actualitat a la Universitat P.7 Actualitat a primària, col·legis i liceus P.8-9 Bilingüisme P.10 Oferta periescolar P.11-19 Actualitat de la llengua catalana P.20-28 Actualitat de les llengües P.28 Llibres i webs
Proper Consell Directiu de l’APLEC dissabte 4 d’octubre del 2014 a 10H al Palau dels Reis de Mallorca durant la diada dels nous catalans. Us esperem nombrosos per a discutir temes d’actualitat sobre l’ensenyament del català. 17/10 Formació dels intervinents a la Casa dels Països Catalans 08/11 Consell Directiu i reunió plenària a la Casa dels Països Catalans 06/12 Consell Directiu i reunió plenària a la Casa dels Països Catalans
EL MOT DE LA PRESIDENTA Un cert temps ha passat d’ençà del darrer número d’INFORMAPLEC. 27 anys i quatre mesos exactament que han vist aparèixer, per fer-ho curt, el CAPES de català, les fileres bilingües de l’ensenyament públic, el concurs específic de reclutament de professors de les escoles, el màster de preparació als mesters de l’educació i de la formació… Mentrestant moltes coses (i gent) han desaparegut… que Miquela Valls potser pertocaria a l’APLEC de posar a l’abast dels joves, ensenyants i aprenents, per mor d’alimentar la memòria col·lectiva d’un ensenyament el/en català a la Catalunya del Nord, sobre la qual assentar el futur de la llengua.
Ara bé, hi ha coses (i gent) que se mantenen. Entre allò que perdura, hi continua havent, com fa un quart de segle i escaig, la necessitat d’intercanviar entre gent concernida per al català en el marc educatiu. “Intercanviar” intransitivament, com llavors no es deia gaire. i com potser se n’abusa ara, per no haver de fixar-se objectius i complir-los un cop pautats. “Intercanviar” tout court no per obviar complements sinó per millor fer emergir els “objectes” que transitaran d’un subjecte a l’altre: un document, un pla de lliçó, una idea d’exercici, una forma d’avaluació, una idea de sortida, un pla d’ajuda, una estratègia de vida escolar, una recepta sedativa… I una lectura dels textos que regeixen el català a escola. Tot això l’INFORMAPLEC d’antany ho havia mirat d’assolir, encara que ho digués altrament, i algun cop ho havia reeixit. Amb els avenços tècnics i conceptuals, amb els prolongaments numèrics que l’APLEC posa a l’abast de tothom, com l’INFORMAPLEC nou, no superaria el vell? Hasta (= fins i tot) nos podríem triar un lema, sempre nou encara que sigui vell: “Entre tots ho farem tot!”.
P.2
Inform’APLEC - Setembre 2014
ARTICLES DE REVISTES AMIGUES
ASSEMBLEA GENERAL ORDINÀRIA DE L'APLEC
El 4 de juliol passat a l’Espai Gavroche d’Elna (regraciem l’ajuntament) va tenir lloc l’assemblea general anual de l’APLEC. Va ser l’ocasió de fer el balanç moral i el balanç financer de l’associació (votats a la unanimitat). El dèficit de l’associació s’ha reduït i s’ha disminuït el cost de l’edició de la revista Mil Dimonis. Els salaris dels 30 intervinents de l’APLEC als 40 municipis representen uns 200.000€ anuals per unes 7500 hores de curs. Els comptes han estat declarats regulars i sincers pel comissari als comptes Gentien Courriat. També s’ha renovat el Consell directiu que ara és format per les persones següents: Miquela Valls, presidenta; Alà Baylac Ferrer, vice-president; Coleta Planas, secretària ; Rita Peix, tresorera; Pasqual Tirach, tresorer adjunt; Montse Ayats, secretària adjunta; Miquela Torrent, secretària adjunta; Lara Pubill, secretària adjunta (en substitució de Marisa Sacristà Romero). Les secretàries permanents de l’APLEC són la Patrícia Narach i la Xarlena Bertrand. L’encarregada de la comissió redactora de Mil Dimonis és la Míriam Almarcha París. Unes 20 persones van ser presents a l’assemblea que va ser seguida d’un sopar al mas Aragon (on ens havia convidat en Pere Mazanares). L’assemblea va ser precedida pel Consell consultiu de l’associació, consell al qual assisteixen els elegits de les comunes on l’APLEC imparteix cursos de català i de les institucions que dónen suport a l’associació (Consell General, Regió). És l’ocasió d’un intercanvi directe amb els elegits. Ens van fer part dels seus comentaris i de les seues remarques en particular les elegides de Baixàs, de Bompàs i d’Elna (Jacqueline Tarrius, Dominique Teixidor, Maguy Lopez Gual, Angelina Fournier). També van ser present a les reunions Jeroni Parrilla (Consell General) i Ricard Nieto (responsable Servei llengua catalana d’Elna). Al curs de l’assemblea, es va destacar que malgrat la situació sempre difícil de l’ensenyament del català, l’APLEC s’inscriu dins una perspectiva relativament
optimista. En particular s’ha valorat positivament el suport financer renovat del Consell General i de la Regió per als programes d’ensenyament, les disposicions de la llei Peillon que inscriuen per primer cop l’ensenyament de llengües regionals (incloent el bilingüisme) en la legislació, o encara els canvis relatius als ritmes escolars que permeten a les comunes que ho desitgen de proposar als alumnes activitats periescolars en català (proposta nova de l’APLEC per completar els cursos de català que ja reben els alumnes). Altre signe positiu, la reunió al rectorat de Montpeller del Consell Acadèmic de les Llengües Regionals que, malgrat la reglamentació, l’antic rector, Christian Philip (substituït el setembre 2013 per Armande Le Pellec Muller) no havia reunit des del desembre 2011 (el de 2012 havia estat suspès pel rector al cap de 10 mn). Finalment, s’ha informat també de les intervencions i demandes de l’APLEC al curs de la fase preparatòria d’un nou conveni Estat-Regió que s’hauria de signar abans de finals de 2014. El conjunt de les activitats de l’APLEC durant l’any és consultable al Balanç d’activitats penjat al web. Els eixos d’actuació de l’APLEC per l’any que ve se centraran en mirar de prioritzar la informació de les famílies sobre l’oferta d’ensenyament de català i en català. La conjuntura dels últims anys ha mostrat els límits del finançament de les col·lectivitats locals per a desenvolupar l’ensenyament del català. Actualment, malgrat la voluntat de generalitzar el català per a tots els alumnes, solament arribem a proposar cursos de llengua a un 25% d’escolaritzats en maternal i primari (uns 10.000 nins i nines, el 80% dels quals gràcies als cursos de l’APLEC). Davant d’aquesta constatació, apareix clar que la prioritat ha de ser el desenvolupament de l’ensenyament bilingüe per respondre a tota la demanda que s’expressi (un 40% de les famílies hi és favorable i només assolim actualment el 6% de l’alumnat). El desenvolupament de l’ensenyament bilingüe és essencial per al futur del català a Catalunya Nord: és la sola modalitat d’ensenyament que produeix joves bilingües i és l’única via susceptible d’inversar la tendència de pèrdua de locutors. Actualment 400 alumnes bilingües cada any surten de l’ensenyament bilingüe i immersiu i 4000 catalanòfons moren anualment. Pel que fa als cursos de l’any vinent, el Consell General ha renovat el seu compromís amb l’APLEC per garantir la permanència de la iniciació al català per al màxim d’alumnes i s’ha aprovat que la part de finançament dels municipis passi al 50% del cost horari (en lloc del 40% actualment). S’espera també que la Generalitat pugui a terme tornar a participar als programes (se n’havia retirat el 2011 en motiu de la crisi financera). La presidenta va subratllar també la feina i el resultat important que representa l’edició de la revista Mil Dimonis (3500 exemplars, 10.000 lectors) per la mainada i per la presència del català.
P.3
Inform’APLEC - Setembre 2014
EN BREU
LA LLEI PEILLON A FAVOR DE LES LLENGĂœES REGIONALS
LA FLAREP REEDITA EL LLIBRET DEL MINISTERI SOBRE L’ENSENYAMENT DE LES LLENGĂœES REGIONALS
Arran de l’aprovaciĂł de la llei Peillon l’estiu passat, l’APLEC estĂ preparant l’ediciĂł d’un llibret informatiu sobre les disposicions que inclou el text a favor de l’ensenyament de les llengĂźes Vincent Peillon regionals. En particular, per primera vegada, la llei de l’escola reconeix l’ensenyament bilingĂźe, menciona clarament que les famĂlies han de ser informades de l’oferta d’ensenyament de i en llengĂźes regionals, i esmenta explĂcitament que aquests ensenyaments seran ÂŤafavoritsÂť. El llibret serĂ disponible al web de l’APLEC.
GrĂ cies a la FLAREP de la qual ĂŠs membre fundadora l’APLEC, s’ha reeditat enguany el llibret del Ministeri d’EducaciĂł intitulat Apprendre et enseigner les langues et les cultures rĂŠgionales dans l’Êcole de la RĂŠpublique (tambĂŠ en lĂnia al web de l’APLEC). L’objectiu ĂŠs mirar d’assegurar-ne la difusiĂł mĂŠs Ă mplia possible.
CONSELL ACADĂˆMIC DE LES LLENG ES REGIONALS
REUNIĂ“ DEL CALR: LA NOVA RECTORA VOL CONSOLIDAR EL BILINGĂœISME
El Consell acadèmic de les llengßes regionals de l’Acadèmia de Montpeller (organ consultiu que el Rectorat ha de reunir al menys dos cops l’any segons la reglamentació Armande Le Pellec Muller –Circular ministerial del 2001–) va tenir lloc el passat 3 de juliol 2014 presidit per la nova rectora Armande Le Pellec Muller. DesprÊs de 2 anys i mig sense celebrar-se per l’hostilitat del rector Christian Philip, el Consell va permetre que s’expressessin els representants dels diferents sectors de l’ensenyament de les llengßes regionals (català i occità ), des de la maternal fins a la universitat. La represa del dià leg en si ja Ês una bona cosa i mostra la voluntat de la nova rectora de tornar a prendre en compte la qßestió i respectar la reglamentació en matèria d’ensenyament de les llengßes regionals. Al Consell tambÊ s’hi va expressar el representant de la Regió i del Consell General de Catalunya Nord, Marcel Mateu, que va reiterar la seua voluntat de donar suport a l’ensenyament del català i de l’occità .
En particular, es treballa amb el Rectorat a l’elaboraciĂł del nou Conveni Estat-RegiĂł per al desenvolupament de les llengĂźes de la regiĂł. La rectora del seu costat va indicar el seu objectiu d’establir criteris i indicadors clars per tal de conèixer la situaciĂł precisa de l’ensenyament del catalĂ i de l’occitĂ . TambĂŠ va expressar que cal consolidar l’ensenyament bilingĂźe existent: cada col¡legi amb bilingĂźisme hauria de ser alimentat per 4 o 5 escoles en el seu sector perquè els efectius siguin suficients en secundari per mantenir les seccions sense problemes. L’APLEC ha insistit en el desenvolupament prioritari de l’ensenyament bilingĂźe al primari que garanteix la transmissiĂł de la llengua i no costa res. TambĂŠ ha demanat que les disposicions de la nova llei Peillon a favor de les llengĂźes regionals se tradueixin amb fets. En particular, un dels punts fonamentals ĂŠs la informaciĂł de les famĂlies. La rectora ha indicat que s’havia de prendre en compte aquestes noves disposicions i que se reflexionaria com fer-ho. Finalment tambĂŠ va indicar la representant del Ministeri que se reuniria un nou Consell a la tardor.
P.4
Inform’APLEC - Setembre 2014
QUĂˆ FEM
ACTIVITATS I INTERVENCIONS DE L’APLEC 1. ReuniĂł per les activitats periescolars a Sureda, 13/06/2014 2. Consell Acadèmic de les LlengĂźes Regionals, Montpeller, 3/07/2014 3. Assemblea general, 04/07/2014 4. RedacciĂł d’un document ÂŤ Cours de catalan et animations pĂŠriscolaires Âť, 07/2014 5. ReuniĂł per les activitats periescolars a LlupiĂ , 07/07/2014 6. ReuniĂł per les activitats periescolars a Pollestres, 15/07/2014 7. ReuniĂł per les activitats periescolars a EspirĂ de l’AglĂ, 16/07/2014
8. Reunió per les activitats periescolars a Arles, 17/07/2014 9. Tancament edició setembre-octubre de Mil Dimonis, juliol-agost 2014 10. Taula rodona sobre l’ensenyament a Catalunya Nord a l’UCE, 19/08/2014 11. Comunicat sobre inscripcions en llicenciatura de català , 25/08/2014 12. Mail als batlles per proposar NAPs + info de l’ajut financer de la Regió, 27/08/14 13. Entrevista a Rà dio Arrels, 28/08/2014 14. Elaboració de l’Inform’APLEC, agost-setembre 2014
L’APLEC EN 2013 – XIFRES Programa Alberes 45 municipis 5 424 h de curs 55 escoles
Programa PerpinyĂ 1 municipi 2 269 h de curs 29 escoles [17 maternals + 12 elem.] 2 040 alumnes 64 680,75â‚Ź
4 008 alumnes 154 584 â‚Ź
TOTAL 46 municipis 7 693 h de curs 84 escoles 6 048 alumnes 219 264â‚Ź
29 intervinents de catalĂ Cost de 1h de curs : 28,50â‚Ź
Llegeix Mil Dimonis La revista Mil Dimonis Ês editada des del 2002. A partir del 2008 ha passat a ser publicada en 3500 exemplars mensuals, des del 2014, però, ha esdeviungut un bimestral de 8 pà gines. El 2013 han estat 210.v000 pà gines publicades. És distribuïda gratuïtament als alumnes nord-catalans de CE2 a a 5 que són en classes bilingßes o que fan classes d’iniciació amb els intervinents de l’APLEC, P.5
Inform’APLEC - Setembre 2014
compta amb uns 10.000 lectors a cada nĂşmero. Des del nĂşmero 110 (Estiu 2014), la versiĂł en lĂnia tĂŠ un suplement de 4 pĂ gines, el que correspon a mĂŠs jocs, mĂŠs articles i mĂŠs pĂ gines en catalĂ ! Podeu llegir Mil Dimonis en format paper comprant-lo a la Llibreria de PerpinyĂ (Plaça Joan PayrĂ ), o rebent-la a casa per 10â‚Ź l’any (Info abonaments: mildimonis@aplec.cat). TambĂŠ la podeu llegir en lĂnia a la nostra web: www.aplec.cat
UNIVERSITAT
NOVA LLICENCIATURA D’ESTUDIS CATALANS Estudieu català a la Universitat
La sola universitat de l’Estat francès que proposa estudis superiors de català permet d’aprofundir el seu nivell de llengua i cultura catalanes i condueix a la preparació dels concursos de l’Educació pública per l’ensenyament secundari de català (CAPES) i per l’ensenyament bilingüe a les escoles (CRPE biLa seu l’IFCT a la Universitat de Perpinyà lingüe). La Universitat de Perpinyà ha renovat Catalunya Nord necessita més el contracte quinquenal dels seus ensenyants de català per poder cobrir diplomes amb el Ministeri. A la reentra- els menesters i per desenvolupar da 2014-2015, la Llicenciatura l’ensenyament bilingüe català-francès. d’Estudis Catalans té nous continguts: més cursos en català, reforç de la didàctica de la llengua i del pluri- Inscriure’s en Llicenciatura d’Estudis lingüisme, coneixement de la Catalans és la millor opció per aproCatalunya Sud i dels Països Catalans. fundir els seus coneixements i per trobar feina en l’ensenyament participant
ELS DIPLOMES DE L’IFCT LLICENCIATURA D’ESTUDIS CATALANS Dura: 3 anys Costa: uns 215 € l’any (matrícula amb tot inclòs) Llengua dels cursos: català i francès Assignatures optatives en francès (a altres facultats i departaments) Continguts: llengua catalana, traducció francès-català i català-francès, història, geografia i societat dels Països Catalans i de Catalunya Nord, literatura catalana, didàctica de la llengua catalana i del plurilingüisme, sociolingüística, lingüística, història de la llengua i dialectologia, relacions transfrontereres. LLICENCIATURA PROFESSIONAL DE TRADUCCIÓ INTERPRETACIÓ Dura: 2 + 1 anys Els 2 primers anys a Perpinyà en Llicenciatura d’Estudis Catalans. El 3er any a la UAB (règim d’intercanvi Erasmus) Costa: uns 215 € l’any (matrícula amb tot inclòs) Llengua dels cursos: català, francès, espanyol i altres llengües Continguts: llengua i traducció (francès i català són les llengües bàsiques ; espanyol i una quarta llengua també són indispensables), teoria i pràctica de la traducció i la interpretació, informàtica i tecnologia de la traducció i interpretació, terminologia, aproximació a la traducció especialitzada, estatge de pràctiques professional.
activament en la transmissió de la llengua a Catalunya Nord. Les inscripcions a la Llicenciatura d’Estudis Catalans s’han de fer al web de la Universitat de Perpinyà (www.univ-perp.fr). Són obertes fins al mes d’octubre. Se pot demanar informacions i precisions a l’IFCT (04 68 66 22 10) i a l’APLEC (04 68 66 22 11). Informacions completes a: www.aplec.cat i www.univ-perp.fr. Els Estudis Catalans de Perpinyà proposen la formació de Llicenciatura a distància per qualsevol persona que no podria seguir els cursos per raons professionals, d’allunyament o d’inscripció en un altre diploma, gràcies al Servei d’ensenyament a distància gratuït SETELCAT.
MÀSTER MEEF Català Ensenyament secundari (Métiers de l’Éducation, de l’Enseignement et de la Formation) Dura: 2 anys Costa: uns 270 € l’any (matrícula amb tot inclòs) Llengua dels cursos: català i francès Continguts: didàctica de l’ensenyament del català, coneixement del sistema educatiu francès, preparació de les oposicions per a professorat de català de l’ensenyament secundari (CAPES, Certificat d’aptitude à l’enseignement secondaire). MÀSTER MEEF Plurilingüe Ensenyament primari (Métiers de l’Éducation, de l’Enseignement et de la Formation) Dura: 2 anys Costa: uns 270 € l’any (matrícula amb tot inclòs) Llengua dels cursos: català i francès Continguts: didàctica de l’ensenyament del català, didàctica del bilingüisme i el plurilingüisme, coneixement del sistema educatiu francès, preparació de les oposicions per a professorat d’escola bilingüe francès-català de l’ensenyament primari (CRPE, Concours de recrutement de professeur des écoles bilingue). MÀSTER D’ESTUDIS CATALANS (Recerca) MÀSTER DE RELACIONS TRANSFRONTERERES (Professional) Dura: 2 anys Costa: uns 270 € l’any (matrícula amb tot inclòs) Llengua dels cursos: català i francès Continguts: metodologia de la recerca, anàlisi de documents de llengua i estudis catalans, relacions transfrontereres, europees i internacionals. P.6
Inform’APLEC - Setembre 2014
CAPES DE CATALÀ Un professor i una professora més en 2014
COL•LEGIS I LICEUS L’APLEC HA DEMANAT ALS ELEGITS MÉS POSTES PEL CAPES DE CATALÀ
La promoció 2014 dels ensenyants de català per al secundari ha beneficiat de 2 places gràcies a la reforma de la formació del professorat: el govern havia previst un concurs excepcional per al període de transició. Pel català, això s’ha traduït per un poste més de professor de català. En 2014 doncs, són dos titulars més del CAPES de català que hem de comptar entre els ensenyants als col·legis i liceus. Es tracta de Nina Castellarnau (concurs ordinari, opció francès) i de Marc Delclòs (concurs suplementari, opció històriageografia). Els dos darrers reclutats porten a 50 el nombre de candidats que han obtingut el CAPES des de la seua creació el 1992.
El gener del 2014, l’APLEC ha escrit al Ministre de l’Éducation Nationale i als elegits nord-catalans per cridar-los l’atenció de cara a la repartició paradoxal del nombre de postes al CAPES de català. Al dia d’avui 4 elegits han respost favorablement (Fernand Siré, Ségolène Neuville, Pierre Aylagas i François Calvet) a la carta i han comunicat les propostes de l’APLEC al ministeri de l’Éducation Nationale. L’APLEC espera que més elegits faran sentir llur veu, i espera una resposta positiva del Ministre Vincent Peillon a la seua demanda. (Trobareu les cartes i les respostes dels elegits a la web de l’APLEC)
VOLS SER PROF DE CATALÀ? Inscripcions al màster MEEF pel CAPES 2015
Miquela Valls, presidenta de l’APLEC, en el seu correu del 6 de gener del 2014 al Ministre Vincent Peillon i als elegits de Catalunya Nord, prestava atenció al fet que hi ha 31 inscrits per una única plaça al CAPES de català.
La Universitat de Perpinyà prepara, a través del Màster MEEF (Métier de l’Éducation, de l’Ensenyament et de la Formation), al CAPES de català. Les inscripcions s’han de fer al portal de la Universitat: http://inscriptions.univ-perp.fr/preinscriptions/mef
Sense posar en dubte la legitimitat de regularitzar la situació dels contractuals amb un concurs especial proposa equilibrarho transferint aquest excedent de places al concurs extern del CAPES de català i informar millor els contractuals que vulguin presentar-se al CAPES per què hi hagin més inscripcions al concurs reservat.
ELS PROFS DE CATALÀ TREBALLEN JUNTS Funciona la Comissió ENSENYANTS de l’APLEC
El nombre de places al CAPES extern de català queda limitat a 1 des de fa 10 anys i no permet respondre a la demanda dels establiments secundaris per l’ensenyament del català i en català.
L’APLEC ha creat al seu si una comissió d’ensenyants interessats per treballar junts a la promoció de l’ensenyament de la llengua. El grup de treball que ja s’ha reunit dos cops abans de l’estiu, preveu de desenvolupar l’intercanvi d’informacions entre col·legues. Els professors de català que sovint se troben aïllats i poden ser confrontats a resistències en llur establiment, senten la necessitat de posar en comú experiències i solucions, tant des del punt de vista administratiu, com pedagògic o encara per mor d’optimitzar la informació de l’oferta d’ensenyament de la llengua. La primera reunió de reentrada de la comissió serà anunciada al web de l’APLEC. Per qualsevol precisió, contacteu: aplec@aplec.cat.
Aquesta demanda té per objectiu de normalitzar la situació perquè els alumnes de col·legis i liceus puguin gaudir amb bones condicions de l’ensenyament d’una llengua, la coneixença de la qual és un avantatge considerable en el context transfronterer i responent a la nova llei Peillon que preveu “d’afavorir l’ensenyament de les llengües regionals”.
MENESTER DE CLASSES BILINGÜES A ELNA L’APLEC contra la selecció i el sorteig
PRIMÀRIA
L’APLEC ha estat informada pels pares d’alumnes d’Elna del menester de classes bilingües suplementàries al municipi. Des de fa dos anys en efecte, les demandes d’inscripció en classe bilingüe dels pares són superiors a les places proposades per l’Éducation Nationale a Elna, el que té per conseqüència la impossibilitat per a molts infants de ser escolaritzats en català. Pitjor, l’escola pública realitza cada any un sorteig per mor de seleccionar els alumnes que tindran la sort de tenir una plaça a l’ensenyament bilingüe català. L’APLEC denuncia aquesta situació i aquest procediment indignes de l’escola pública que té l’obligació de garantir la igualtat. A l’hora en què el govern i la llei Peillon volen “afavorir l’ensenyament de les llengües regionals”, l’APLEC s’ha adressat a la Inspecció acadèmica per mor que una solució sigui trobada a Elna per accollir, des de la petita i mitjana secció, tots els infants que demanden a beneficiar de l’ensenyament bilingüe en català.
Les solucions existeixen; només és qüestió de volontat de l’administració de posar en plaça els mitjans: afectació de professors d’escoles bilingües a l’ocasió d’una mutació en 2014, organització interna dels establiments (un mestre, una llengua), plaça suplementària… Els pares i les mares d’alumnes ja han comunicat llur preocupació a l’ajuntament que dóna suport a llur demanda d’afegir classes bilingües. Per altre band, han llançat una petició en aquest sentit i preveuen en les setmanes que vénen d’organitzar, amb el suport de l’APLEC, mobilitzacions ciutadanes. [La demanda al DASEN ha estat transmesa a la vila d’Elna, al diputat, a la rectora d’Acadèmia, al Ministeri d’Educació, a la presidenta del Consel General, al president del Consell Regional, al responsable llengua catalana per al Departament i la Regió.]
P.7
Inform’APLEC - Setembre 2014
BILING ISME
DEFINICIONS I AVANTATGES Què són les seccions catalanes bilingßes i les sections plurilangues
Els darrers anys, s’han anat desenvolupant les seccions bilingĂźes d’ensenyament en catalĂ al col¡legis i liceus de Catalunya Nord, continuĂŻtat pedagògica normal de les seccions bilingĂźes en ple desenvolupament al primari. Avui dia se’n compten 14. Al mateix temps però, l’EducaciĂł Nacional ha anat promovent l’ensenyament de les llengĂźes per compensar el dèficit de competències dels alumnes a travĂŠs propostes de seccions ÂŤbilanguesÂť i ÂŤeuropĂŠennesÂť. Aquestes seccions però, vĂŠnen a fer concurrència a les seccions bilingĂźes en catalĂ . I certs establiments se plantegen de tancar el bilingĂźisme catalĂ per efectius insuficients. La soluciĂł ĂŠs que els establiments evitin la concurrència entre les seues diferents ofertes, articulant l’ensenyament bilingĂźe catalĂ i plurilangue. D’aquesta manera, no solament els col¡legis i liceus posen en plaça seccions d’excel¡lència, sinĂł que a mĂŠs creen les condicions perquè els alumnes surtin del secundari realment plurilingĂźes. En efecte, en l’ensenyament francès, el bilingĂźisme ĂŠs Ăşnicament possible amb llengĂźes dites regionals, el que ĂŠs el cas del catalĂ . I nomĂŠs l’ensenyament bilingĂźe garanteix que els alumnes acabin efectivament bilingĂźes, grĂ cies a un volum important de cursos en catalĂ que van fins a la meitat de l’horari setmanal. A mĂŠs a mĂŠs els alumnes bilingĂźes sĂłn mĂŠs preparats per aprendre altres llengĂźes; doncs sĂłn particularment competents en anglès, espanyol o altres llengĂźes. SĂłn els alumnes mĂŠs indicats per integrar seccions plurilangues. La reglamentaciĂł preveu perfectament que el catalĂ sigui a la vegada llengua – suport de secciĂł bilingĂźe i llengua de secciĂł plurilangues. Un col¡legi per exemple pot proposar una ÂŤ6a bilingĂźe – plurilanguesÂť sense que representi un suplement d’hores amb, per exemple: - anglès 2h - catalĂ 2h - història-geografia en catalĂ - matemĂ tiques o educaciĂł fĂsica en catalĂ - iniciaciĂł a l’espanyol 2h. Les solucions sĂłn perfectament possibles i reglamentĂ ries. I els resultats garantits. Els establiments que nomĂŠs promourien una oferta ÂŤbilangueÂť o ÂŤplurilanguesÂť sense integrar l’ensenyament bilingĂźe, s’inscriurien dins una polĂtica perjudicial per al catalĂ . Les famĂlies no poden pas ser plaçades davant d’una alternativa d’exclusiĂł d’una o altra opciĂł. Les dues sĂłn compatibles i mĂŠs eficaces en termes pedagògics si sĂłn complementĂ ries. L’APLEC demana doncs als establiments d’evitar de proposar una oferta que posi en concurrència l’ensenyament bilingĂźe i les seccions ÂŤbilanguesÂť, ÂŤplurilanguesÂť o ÂŤeuropeesÂť, concurrència evidentment perjudicial pel catalĂ . Les seccions d’excel¡lència bilingĂźes – plurilangues sĂłn la soluciĂł i el futur. L’APLEC es queda a disposiciĂł de totes les famĂlies que voldrien mĂŠs informacions i precisions.
ESTABLIMENTS SECUNDARIS AMB SECCIONS BILINGĂœES D’ENSENYAMENT EN CATALĂ€:
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Argelers Ceret (col¡legi i liceu) Ribesaltes Cabestany Jean Moulin a PerpinyĂ La Garrigola a PerpinyĂ
7. 8. 9. 10. 11. 12. P.8
TuĂŻr Illa Prada (col¡legi i liceu) Font Romeu Marcel Pagnol a PerpinyĂ Liceu Maillol a PerpinyĂ
Inform’APLEC - Setembre 2014
BILING ISME DefiniciĂł de l’ensenyament bilingĂźe: Ensenyament donat dins una secciĂł bilingĂźe en llengua regional. Comporta un ensenyament de llengua (3h) i ensenyament de disciplines no lingĂźĂstiques en catalĂ (història-geografia, educaciĂł fĂsica, arts plĂ stiques, ciències naturals‌). L’horari setmanal d’ensenyament de catalĂ i en catalĂ ha de tendir al 50% de l’emploi du temps (circular ministerial del 2001, BO n°33 del 13/9/2001).
Definició de l’enseignement bilangue: Secció en la qual dues llengßes són ensenyades als alumnes. No comporta ensenyament dins la llengua. Una de les dues llengßes pot ser una llengua regional. De fet, la reglamentació sempre ha autoritzat l’ensenyament d’una llengua estrangera i d’una llengua regional.
Definició de l’ensenyament plurilangues: Secció en la qual tres llengßes són ensenyades als alumnes. No comporta ensenyament dins la llengua. Una de les tres llengßes pot ser una llengua regional. No garanteix el mateix nivell de competència en llengßes que una secció bilingße.
Molts alumnes que estudien catalĂ a partir de la 6a ja fan ensenyament ÂŤbilangueÂť sense dir-ho.
DefiniciĂł de secciĂł europea: SecciĂł en la qual l’ensenyament de la llengua estrangera ĂŠs reforçat grĂ cies a mĂŠs hores d’ensenyament: de la llengua (2h setmanals), d’ensenyaments especĂfics de cultura i d’ensenyament d’una disciplina dins la llengua estudiada (a partir del liceu solament). La secciĂł europea no ĂŠs una secciĂł bilingĂźe; l’ensenyament dins la llengua hi ĂŠs mĂŠs reduĂŻt i comença molt mĂŠs tard (l’ensenyament bilingĂźe comença a maternal).
20 ANYS DE BILINGĂœISME A PERPINYĂ€ El barri de Sant Assiscle ho ha celebrat aquest mes de juny Aquest any, les classes bilingĂźes de les escoles maternals i primĂ ries pĂşbliques d’Alembert, Joan Amade i Condorcet, del col¡legi La Garrigola del barri Sant Assiscle i del liceu Maillol han celebrat els seus 20 anys. Dissabte 14 de juny de 2014, a PerpinyĂ , un cercavila des d’El Centre del MĂłn fins a l’escola d’Alembert 1 ha reunit alumnes, ensenyants i pares d’alumnes al voltant dels Gegants de PerpinyĂ i dels Sorollosos, de les Banyetes, dels Castells i de les gralles del Riberal. La tarda de gresca va continuar amb sardanes, tallers multilingĂźes, jocs, demostraciĂł i assaig de castells i se va acabar amb un concert del grup pop-trad catalĂ GermĂ Negre.
10 ANYS DE BILINGĂœISME A ELNA A Elna, tambĂŠ han estat de celebracions. El 18 de maig s’han trobat per fer un Flashmob molt exitĂłs per celebrar els 10 anys de bilingĂźisme a la ciutat.
P.9
Inform’APLEC - Setembre 2014
PERIESCOLAR
P.10
Inform’APLEC - Setembre 2014
ACTUALITAT DE LA LLENGUA CATALANA
P.11
Inform’APLEC - Setembre 2014
P.12
Inform’APLEC - Setembre 2014
P.13
Inform’APLEC - Setembre 2014
P.14
Inform’APLEC - Setembre 2014
La Semaine du Roussillon 25/08/2014
P.15
Inform’APLEC - Setembre 2014
P.16
Inform’APLEC - Setembre 2014
P.17
Inform’APLEC - Setembre 2014
El Punt Avui 19/05/2014
P.18
Inform’APLEC - Setembre 2014
El Punt Avui 05/09/2014
L’Indépendant 03/09/2014 P.19
Inform’APLEC - Setembre 2014
ACTUALITAT DE LES LLENG ES
P.20
Inform’APLEC - Setembre 2014
P.21
Inform’APLEC - Setembre 2014
P.22
Inform’APLEC - Setembre 2014
P.23
Inform’APLEC - Setembre 2014
P.24
Inform’APLEC - Setembre 2014
P.25
Inform’APLEC - Setembre 2014
P.26
Inform’APLEC - Setembre 2014
P.27
Inform’APLEC - Setembre 2014
LLIBRES I WEBS
12.000! Els catalans a la Primera Guerra Mundial, Joan Esculies, David Martínez Fiol, Ara Llibres, TV3, 2014
Déserteurs et insoumis de la Grande Guerre (1914-1918) sur la frontière des Pyrénées-Orientales, Miquèl Ruquet, Trabucaire
Revista Sàpiens: www.sapiens.cat
P.28
Inform’APLEC - Setembre 2014
ASSOCIACIÓ PER A L’ENSENYAMENT DEL CATALÀ Universitat de Perpinyà - Casa dels Països Catalans Camí de la Passió Vella - 66860 Perpinyà Cedex Contacte: 04 68 66 22 11- aplec@aplec.cat www.aplec.cat