Memoria 17-18

MEMORI

2017/2018

Ikastetxearen Urteko Memoria Memoria Anual

2017 CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI URGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ mรณviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

2018 1

MEMORI

2017/2018

ÍNDICE 1. introducción y justificación…………………………………………………3 2. Análisis de datos………………………………………………………………4 3. Evaluación objetivos generales y planificación de actividades 3.1. evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado…………9 3.2. desarrollo y grado de logro de los objetivos propuestos en el PAC……15 4. Evaluación del programa de actividades docentes 4.1. evaluación del programa de actividades docentes ordinarias 4.1. aspectos de organización y funcionamiento………………. 25 4.2. experiencias, programas y proyectos (ver punto2.1, objetivo1)…15 4.3. formación y desarrollo profesional………………………......26 4.4. coordinación del profesorado……………………………......28 4.2. evaluación del programa de actividades docentes complementarias……………………………………………………..........32 5. Evaluación del plan de actividades extraescolares……………….….34 6. Evaluación de los servicios escolares…………………………………...35 7. Evaluación del programa de gestión económica………….………….41 8. Evaluación del plan información a la comunidad educativa………..53 9. Evaluación del desarrollo del desarrollo del plan anual……………..54 10. Conclusiones y propuestas de mejora………………………..……....55 11. Anexos

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

2

MEMORI 1-

2017/2018

Introduccion

Proceso de elaboración y metodología utilizada Cada profesor/a y grupo de trabajo elabora una memoria tipificada al final del curso. El equipo directivo las recoge, unifica y saca conclusiones.

Se presenta junto al Plan Anual al Claustro y al OMR para su aprobación y /o modificación si fuera necesaria.

Participación y aportación de datos de la comunidad bai Klaustroa claustro

X

Batzorde pedagogikoa Comisión Pedagógica

X

Zikloetako taldeak Equipos de ciclo

X

Mailetako taldeak Equipos de nivel

X

Cmonisiones Batzordeak

ez

X

Proiektuen arduradunak Responsables de proyectos

X

Zikloetako koordinatzaileak Coordinadores/as ciclos

X

Ikasleriaren ordezkariak Delegados/as del alumnado

X

Familien ordezkariak Respresentantes familias

X

Admin. eta Zerbitzuen langileria Personal Adm. Serv.

X

Zuzendaritza taldea El equipo directivo

x

Entrepresak-erakundeak Empresas-instituciones

X

Beste batzuk Otros (identificar quiénes)

X

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

zer-nola qué-cómo Decisiones con respecto a proyectos, líneas estratégicas, prioridades, Analiza y organiza el trabajo semanal, sus valoraciones y hace una propuesta final de evaluación anual Debate y valoración conjunta con respecto a proyectos, líneas estratégicas, prioridades Debate y valoración de las decisiones viendo cómo toman forma en el aula.

Decisiones con respecto a proyectos, líneas estratégicas, prioridadesCoordinación y seguimiento de los mismos junto con el equipo directivo.

Preparación y gestionan las reuniones de ciclo.

Toma de decisiones con respecto a la convivencia y el funcionamiento del centro Participación en Comisiones, Consejo Escolar, toma de decisiones Participación en Comisiones, Consejo Escolar, toma de decisiones Decisiones con respecto a proyectos, líneas estratégicas, prioridades, Colaboración de diferentes agentes de la comunidad (Escuela de Magisterio, Instituto Francisco de Vitoria, UPV, SSB Iparralde…)

Coordinación y colaboración en diferentes ámbitos con la administración (Ayuntamiento, Diputación, Servicios Sociales, Osakidetza)

3

MEMORI 2-

2017/2018

Análisis de dátos

FOTOGRAFIA FIJA DEL 2017/2018 COMUNIDAD DE APRENDIZAJE desde 2008-2009 PROYECTO DE DIRECCIÓN (2013-2017): finaliza el proyecto pero el equipo continua un curso más (exigencia administrativa) ISEC Bajo= -1,12 (según los datos de la última evaluación diagnóstica 2017) MULTICULTURAL (28 nacionalidades y 155 alumnos/as no españoles/as MOVILIDAD DE ALUMNADO: -22/+21 (matrícula viva)

Estabilidad del Claustro: 22 fijos en activo de 41 (RPT=36,73), HEZIBERRI + Elaboración del nuevo Acuerdo por la Educación

DATOS GENERALES DEL CENTRO

MODELO:

D

ETAPAS

INFANTIL ciclos

2-3 2 años

aulas Alumos/as

PRIMARIA 4-5

3 años

4 años

1er ciclo

5 años

LH1

LH2

2ºciclo LH3

3er ciclo LH4

LH5

LH6

2

2

2

2

2

2

2

2

2

29

34

32

42

47

48

41

41

33

2 33

30

28

16

25

24

15

18

18

14

139

243

382 Comedor (habituales)

19

21

17

32

30

38

28

89

170

Total usuarios/as: 259 (67,8%) Becados/as comedor

0

14

10

24

23

30

22

48

139 Total:187 (% 73,3)

material

0

13

11

20

27

28

21

126

44

Total: 170 (% 44,5) CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

4

ANÁLISIS LONGITUDINAL DATOS GENERALES

MEMORI

PROYECTO DE DIRECCIÓN 2013-2018

2017/2018

EVOLUCIÓN

COMEDOR

BECAS

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI URGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

5

MEMORI

EVOLUCIร N

2017/2018 Nยบ ALUMNOS/AS

8

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ mรณviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

6

ANÁLISIS LONGITUDINAL PROYECTO DE DIRECCIÓN 2013-2017

MEMORI

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

-NACIONALIDADES Y MOVILIDAD-

2017/2018

7

ANÁLISIS LONGITUDINAL PROYECTO DE DIRECCIÓN 2013-2017

MEMORI

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

-NACIONALIDADES Y MOVILIDAD-

2017/2018

8

DATOS GENERALES DE AULA(INFANTIL)

MEMORI 3-

2017/2018

Eváluácion de objetivos generáles y plánificácion de áctividádes:

HH 2 A

Nerea G/ Amagoia

6

10

16

HH 2B

Irati

5

10

15

1

Familias voluntarias

Alumnos en prácticas

programación

Extraescolares

Comedor

Intervención social

Petición de diagnóstico

Observación

Refuerzo (PT) en lista

Refurzo (PT)

Derivas a Atención temprana

Atención tempranaalertas

Logopeda

Educadora

Un año más en la etapa

absentismo

Nº nacionalidades

bajas

altas

total

chicos

chicas

Tutor/a

3.1 Evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado

4

8

0

0

0

0

5

1

0

0

0

1

0

8

0

Creación propia

1

0

3

5

1

0

0

0

10

1

0

0

0

1

0

9

0

Creación propia

3

0

1

6

HH 3A

Nerea T/ Laura

12

6

18

0

0

9

0

0

0

1

3

2

0

0

0

3

1

11

0

Creación propia

HH 3B

Lorea/Olatz

9

8

17

4

2

5

3

0

0

0

1

1

0

0

0

1

0

12

0

Creación propia

0

0

1

5

HH 4A

Amaia G/ Ainhoa A.

8

8

16

3

2

7

0

0

0

1

2

0

0

0

0

0

1

6

9

Creación propia

HH 4B

Iraide/ Eider

7

9

16

4

0

6

1

0

0

1

5

0

0

0

0

1

0

10

1

Creación propia

0

0

0

0

HH 5A

Xabi

14

8

22

2

1

6

1

0

1

1

0

0

0

1

0

1

0

16

4

Creación propia

HH 5B

Elisa

11

9

20

3

1

8

0

0

2

2

1

0

0

2

0

1

0

16

4

Creación propia

1

4

72 68 140 17 13 𝑿=6.75 6

0

3

6

27

5

0

3

0

9

2

82 18

0

7

15

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

9

GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS. -EDUCACIÓN INFANTIL-

MEMORI

FUENTE: MEMORÍAS DE CENTRO

2017/2018 CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS POR ÁREAS: 2 urte A

Construcción de la propia identidad y Conocimiento del medio físico y social Construcción de la propia identidad y comunicación y representación.

2urte B

3 urte A

INFANTIL

3 urte B

4 urte A

4 urte B

5 urte A

5 urte B

1

15

3

12

0

18

1

16

0

16

0

16

0

22

0

20

1

15

3

12

2

16

1

16

1

15

1

15

0

22

0

20

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

10

DATOS GENERALES DE AULA(PRIMARIA)

MEMORI

3

0

3

3

3

8

0

1

1

18

LH 1B

Aizpea/ Marimar/BeĂąat

15

7

22

1

1

3

0

1

0

2

0

3

3

3

3

0

3

1

15

LH 2A

Arrate/BeĂąat

13

12

25

0

0

7

0

1

0

0

0

1

5

1

4

0

1

2

20

LH 2B

Teresa

13

10

23

0

2

4

0

0

0

0

0

4

2

0

2

0

0

0

LH 3A

Blanca M./Ekain

11

10

21

1

1

7

2

0

0

1

0

0

0

0

2

0

0

LH 3B

Veronica/OIhane

8

12

20

0

2

3

0

1

1

1

0 11

0

3

3

0

LH 4A

IĂąaki F.

13

8

21

1

0

6

0

0

0

0

0

0

0

2

3

LH 4B

Nekane

13

7

20

1

0

6

0

1

0

0

0

0

1

2

LH 5A

Marian

8

9

17

0

1

8

1

2

1

0

0

5

0

LH 5B

Yolanda/ Elena

7

9

16

0

1

6

0

1

0

0

0

5

LH 6A

Luisa

9

8

17

1

0

5

0

0

0

0

0

LH 6B

Maribel/ Susana/Ainhoa

7

9

16

0

1

3

0

0

0

0

0

9

đ?‘ż=5.75 3

RepetirĂĄn

absentismo

bajas

altas

total

134 109 243 5

9

3

7

0

2

7

2

0

Daniel eta Yaiza

1

0

4

0

Haizea eta Baracatu

2

1

0

7

0

Brian eta Izaro

18

2

1

3

5

0

Izaro eta Anuar

2

16

3

2

1

3

0

Destiny eta Nerwaya

1

4

14

6

1

10

1

0

Unai eta Izaro

0

0

0

17

1

6

0

5

Izei eta Ashley

1

0

0

1

16

4

1

0

0

6

Kelian eta Naroa

3

2

0

1

1

16

0

1

3

0

7

Aitana eta Samuel H.

0

3

3

0

0

2

12

0

2

2

0

10

Raquel eta Aratz

9

0

0

0

0

0

0

12

0

1

0

0

9

Hajar eta Erlantz

5

0

2

1

0

1

0

6

0

1

0

0

5

Nahid eta Andrew

46 14 22 32 0

8

19

Ikasleen ordezkariak

1

Bidelaguna

IntervenciĂłn social

2

Familias voluntarias Ayudas psicopedagĂłgicas

PeticiĂłn de diagnĂłstico

0

Alumnos en prĂĄcticas

ObservaciĂłn- Eje A

11

Extraescolares

Refurzo Lingßístico

0

Comedor

HIBP/PIRE

0

Refuerzo (PT) en lista

CNE/ACI

25

Refurzo (PT)

Logopeda

8

NÂş nacionalidades

17

chicos

Paki

chicas

LH 1A

Tutor/a

Educadora

2017/2018

14 180 36

15 32 22 42

MEMORI

2017/2018

Mailaz igarotzen duen ikaslegoaren ehunekoak / Porcentaje de alumnado promocionado 2 sus

3 sus

No promociona

O sus

1 sus.

LH.1

68%

15%

2%

2%

13%

LH.2

79%

13%

2%

4%

2%

LH.3

73%

7%

2%

15%

2%

LH.4

63%

7%

5%

22%

2%

LH.5

61%

3%

9%

18%

9%

LH.6

70%

6%

12%

12%

0%

GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS Gaia gainditu duen ikaslegoaren ehunekoa / Porcentaje de alumnado superado por materia

LH.1 LH.2 LH.3 LH.4 LH.5 LH.6

CN NZ 91% 98% 90% 80% 67% 94%

CS GZ 91% 96% 98% 78% 70% 91%

LVL EL 70% 90% 76% 78% 71% 88%

LCL GL 87% 100% 93% 85% 79% 100%

MAT MAT 83% 90% 90% 83% 73% 76%

LE AH 91% 100% 95% 95% 88% 94%

EA AH 96% 100% 100% 98% 94% 100%

EF GH 94% 98% 100% 100% 97% 100%

Reli Erli

VSC BSZ 100% 100% 100% 100% 100% 100%

-EDUCACIÓN PRIMARIA-.

Calificaciones del alumnado 2017/2018 y datos de la última evaluación diagnóstica (2017)

Bataz bestekoak gaika / Notas medias por materia NZ GZ EL GL MAT AH AH GH Erli BSZ

LH.1 6,5 6,4 5,7 6,3 6,1 6,3 6,6 6,4

LH.2 6,4 6,4 5,9 6,7 5,7 6,0 6,6 6,2

LH.3 6,2 6,3 5,3 6,5 6,7 6,4 6,9 6,6

LH.4 6,2 6,1 5,6 6,1 6,1 7,0 6,8 6,9

LH.5 5,2 5,1 4,9 6,1 5,4 5,4 6,3 6,5

LH.6 6,6 6,8 6,2 6,7 6,3 6,2 7,1 6,9

6,8

6,2

6,8

6,8

7,0

7,4

CN CS LVL LCL MAT LE EA EF Reli VSC

Ikastetxeko ikasleen maila-garapena gai batzuetan / Evolución de los niveles del alumnado del centro en algunas materias

Lengua castellana

Matemáticas

Euskera

CC. Naturales

Inglés

CC. Sociales

MEMORI

2017/2018

Últimas decisiones para el Plan de Mejora

 Solicitar ser tenidos en cuenta para las candidaturas al programa Hamaika Esku, por dos motivos principales, estabilizar el claustro y profundizar en el proyecto educativo de centro (Comunidad de Aprendizaje): CONSEGUIDO1  En cuanto a las modificaciones a pie de aula: o

o

Acciones puestas en marcha desde este mismo curso: 

Priorizar tutorías estables



Aumentar en número de sesiones de euskera en grupos interactivos con profesores/as



Se han conseguido dos grupos de Bidelaguna (programa de refuerzo extraescolar), y se ha trabajado de forma diferenciada, apoyo al estudio y euskera. Aunque el programa se destina a 3er ciclo, debido a las necesidades de apoyo de muchos alumnos/as se ha permitido que alumnos/as de 4º también participen en el grupo de Euskera.



Se han aumentado las experiencias con las familias dentro del aula, y se ha observado que el clima de trabajo y la motivación mejora, frente a otro tipo de voluntarios.



Se ha afianzado la relación con los Servicios Sociales de Base de Iparralde y los Educadores de Calle también han participado en los grupos interactivos. Para el curso próximo se ha acordado incorporar diferentes talleres de la oferta municipal de Infancia para familias y alumnos.

Acciones previstas para el próximo curso 

Modificar la forma de trabajar euskera: 

1

Basándonos en la tipología de textos se trabajarán euskera y ciencias de forma conjunta principalmente en grupos interactivos. Con objeto de aumentar las

Ver el programa para tres años en Anexos CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

13

MEMORI

2017/2018 sesiones, se reducirá el número de profesores/as por aula y se adaptarán las actividades para que algunas puedan realizarse de forma autónoma o con la presencia de voluntarios/as no conocedores/as de la materia. 

Retiraremos los libros de estas dos asignaturas y se programará de forma conjunta específicamente para este tipo de trabajo



A través de la comisión de Lenguas reflexionaremos sobre nuestra actitud ante el idioma y sobre el tipo de contenido a trabajar (más cercano al alumnado, más motivador, práctico e intercultural) a



Nos formaremos en el nuevo Marco de Aprendizaje y en la comprensión escrita y derivado de la misma intentaremos ir actualizando el sistema de evaluación



Si fuera posible, se podría proponer hacer alguna otra medición objetiva aparte de la evaluación diagnóstica.



Seguiremos profundizando en el uso de las nuevas tecnologías y el uso del Chromebook como material escolar.

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

14

3.2. Helburu orokorrak eta irakaskuntza-jardueren programa / objetivos generales y programa de actividades docentes

MEMORI

2017/2018

3.2 Desarrollo y grado de logro de los objetivos propuestos en el PAC

Objetivo 1

PROGRESAR EN LA DIGITALIZACIÓN

proiektu/plan/esperientzia proyecto/plan/experiencia

jarduerak actividades

arduraduna-agenteak responsable y agentes Dinamizador TIC Equipo directivo

Mantener el nivel de madurez TIC

Indicadores de evaluación. Grado de logro de los objetivos.

Propuestas de mejora ordenadas por prioridad

Se mantiene el nivel superior de madurez TIC conseguido 

Continuar ampliando el banco de materiales digitales.

Poniendo especial atención al trabajo empezado el curso pasado en matemáticas

Se nutrirá el banco de materiales

Proferores/as

Se ha ampliado el repositorio en progreso

Detectar necesidades formativas y organizar las sesiones de formación.

Definir los contenidos Realizar la formación

Comisión de digitalización Dinamizador TIC

Se ha realizado la formación conseguido

 

 Renovar la página web

Establecer su estructura Ampliar contenidos y mantenerlos

Comisión de digitalización Dinamizador TIC.

Se ha publicado la nueva web en progreso

Definir el perfil digital de l@s alumn@s por curso Establecer el OLE de la escuela.

Instalar algún sistema de monitorización para el control de los Chromebooks Actualizar y agilizar el cuaderno digital del profesor para favorecer su uso

MEMORI

2017/2018 Ir a las reuniones Participar en las actividades que se propongan

Grupo de zona Jefa de Estudios.

Dinamizador TIC Profesores/as de 2º y 3er ciclo

Se ha participado enel grupo de trabajo de zona conseguido

Ir a: IV Topaketa Digitalak GSuite Hezkuntzan

Jefa de Estudios Consultor Dinamizador TIC

Se ha asistido a los encuentros conseguido

Comprar Chromebook en 3º de PRI

Comprar los aparatos

Jerfa de EStudios AMPA-IGE Familias.

Se han comprado los Chromebooks conseguido

Gestionar las licencias de los libros de texto

Solicitar y organizer las licencias

Dinamizador TIC

Se han gestionado las licencias conseguido

Generar los correos y organizarlos.

Comisión de digitalización Dinamizador TIC

Sehan gestionado los correos conseguido

Seleccionar material adecuado e instalarlo en los miniportátiles

Consultor PTs Tutores/as Dinamizador TIC.

Se ha aumentado la aplicación de materiales digitales conseguido

Participar en el grupo de trabajo de zona

Participar en los encuentros digitales

Gestionar los correos del@s alumn@s

Aumentar el material digital en los grupos interactivos de euskara

Fijar y generalizar criterios comunes para la utilización de los Chomebooks

Definir criterios comunes Difundirlos a la Comunidad

Utilizar las TIC también en las tertulias dialócicas

Adquirir textos en formato digital Utilizarlas en las tertulias

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

Proferoes/as de 2º y 3er ciclo Diunamizador TIC Tutores/as Coordinadores/as de ciclo Jefa de Estudios

Se han definido los criterios conseguido Se han difundido a la Comunidad en progreso Algunas tertulias se han realizado con textos digitales conseguido

16

MEMORI Objetivo 2

2017/2018

MEJORAR LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

proyecto/plan/experiencia

GRUPOS

actividades

Intervenciones del equipo de NE Reducir las intervenciones fuera del aula ordinaria

Priorizar el trabajo en grupos interactivos en la organización de las horas de refuerzo PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Equipo de necesidades educativas Consultor Jefa de Estudios Equipo de necesidades educativas Consultor Jefa de Estudios Claustro

Indicadores de evaluación. Grado de logro de los objetivos.

Se han aumentado las intervenciones dentro del aula ordinaria en progreso

 Seguir aumentando las intervenciones dentro del aula de forma inclusiva.

Se ha priorizado organizar el refuerzo en grupos interactivos en progreso

 En Primaria, Se organizarán los horarios de forma que la mayoría de las sesiones pueda haber dos profesores/as por aula y se priorizará el trabajo en grupos interactivos.

Para ello las intervenciones de los especialistas de necesidades educativas y de refuerzo lingüístico se plantearán, salvo excepciones, dentro del aula ordinaria.

Ampliar el tiempo de estudio con un rincón de estudio familiar

Jefa de Estudios Alumna en prácticas voluntarias de la UPV AMPA

Las familias han utilizado el rincón de estudios familiar conseguido

Implementar la atención con el programa Educación de Calle de Iparralde

Equipo de necesidades educativas Consultor Equipo directivo

Se ha intervenido de forma conjunta y coordinada en progreso

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

Propuestas de mejora ordenadas por prioridad

17

 Recibir formación en torno al marco general de las competencias y la evaluación y llevarla a la práctica en el nuevo diseño de las programaciones  Introducir contenidos interculturales tanto en programaciones como en la tutoría  Ampliar la oferta fuera del horario lectivo para el tiempo de estudio y el ocio saludable con ayuda de los SSB de Iparralde, servicio de Infancia del Ayuntamiento de VitoriaGasteiz, programa de Educación de calle y AMPA.

MEMORI Objetivo

3

proyecto/plan/experiencia

PLAN DE CONVIVENCIA

2017/2018

FOMENTAR UN BUEN CLIMA DE CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓN GRUPOS

actividades

Definir la finalidad y el funcionamiento del Observatorio de la Convivencia

Comisión de Convivencia Coordinadores de ciclo Equipo Directivo

Poner en práctica la formación recibida (GEUZ:Disciplina positiva)

Comisión de Convivencia Coordinadores de ciclo Equipo Directivo

Definir un modelo de actuación común para la resolución de conflictos en Infantil (partiendo de la formación recibida)

Equipo de Infantil

Mejorar la puntualidad

Equipo directivo Claustro

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

Aspectos a destacar. Grado de logro de los objetivos.  



Se ha definido la finalidad del Observatorio no iniciado Se ha establecido un sistema de funcionamiento no iniciado

Se ha puesto en práctica lo aprendido en progreso



Se ha fijado un modelo de actuación en progreso



Se ha mejorado la puntualidad en progreso

18

Propuestas de mejora ordenadas por prioridad



Continuar con el trabajo realizado en el establecimiento de la primera norma colectiva.



Seguir profundizando en la resolución de conflictos dialógica



Sistematizar y seguir evaluando la nueva organización del patio y valorar una posible transformación del mismo desde un planteamiento de trabajo participativo comunitario

MEMORI

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

2017/2018 Actualizar el marco general del Plan de Acción tutorial.

Analizar el material de Infantil y retirar el material estereotipado Mantener activa la asamblea de alumn@ durante todo el curso

PROYECTO DE COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

BIZIKASI

Comisión de Convivencia Coordinadores de ciclo Consultor Jefa de Estudios Comisión de Convivencia Equipo de Infantil Comisión de Convivencia Jefa de Estudios



Se ha establecido el marco general del Plan de Acción Tutorial en progreso

Se ha analizado el material y se ha retirado el material estereotipado en progreso La Asamblea de alumn@s se ha mantenido activa a lo largo de todo el curso conseguido

Sistematizar la formación de familiares

AMPA Equipo Directivo

Se está formando a familiares. conseguido

Aumentar la participación de la comunidad

AMPA Equipo Directivo

Se está aumentando la participación en progreso

Definir los objetivos y acciones para el curso 18/19

Comisión de Convivencia

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a



Analizar, organizar y completar la recopilación de materiales y actividades para las tutorías.

Tener en cuenta el trabajo que se realiza en la asamblea de alumn@s y hacer una propuesta global

Se han definido los objetivos y actuaciones para el curso 18/19 en progreso

19

 

 

Profundizar en las fases de la Comunidad Ampliar el trabajo con familiares con ayuda de los servicios Sociales de Base de Iparralde y el Departamento de Infancia del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz Mejorar los sistemas y estrategias de comunicación entre escuela y familias Llevar un registro de asistencia a las convocatorias



Buscar la forma de introducir el programa dentro de nuestro trabajo en convivencia de manera que no se generen duplicidades e interferencias



Aclarar conceptos sobre el equipo dinamizador, comisión de convivencia y observatorio y clarificar tareas a desarrollar

MEMORI

Objetivo

4

2017/2018

MEJORAR EL TRATAMIENTO DE LAS LENGUAS jarduerak actividades

Trabajar la pre-lectoescritura en infantil aprovechando los grupos interactivos

GRUPOS Comisón de lenguas Equipo de Infantil

Trabajar lengua castellana en 1er ciclo

Tutores/as Comisión de lenguas Jefa de Estudios

Mejorar la dinámica del apadrinamiento lector en Infantil y Primaria

Comisión de lenguas Tutores/as Profesores de Los Herrán Jefa de Estudios

Definir lecturas para 3ºPRI

Comisión de lenguas Tutores/as

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

Aspectos a destacar. Grado de logro de los objetivos.  Se han llevado a cabo en grupos interactivos en progreso  Ha mejorado el proceso de aprendizaje en progreso  Se han llevado a cabo cuentacuentos en 1ero de PRI no iniciado  El apadrinamiento lector en segundo se ha hecho en euskara y castellano en progreso

 Se han llevado a cabo los apadrinamientos en progreso  Ha mejorado el proceso de aprendizaje en progreso

 Se han definidos las lecturas de 3º de PRI no iniciado

20

Propuestas de mejora ordenadas por prioridad  Quitar los libros de texto de conocimiento del medio y de euskera a partir de 3º de PRI, y trabajar las dos materias conjuntamente a partir de la tipología de textos. Fundamentalmente en grupos interactivos.  Aumentar el nº de sesiones de trabajo en grupos interactivos.  Profundizar en la formación haciendo especial hincapié en la evaluación  Definir las lecturas para las tertulias dialógicas  Valorar la continuidad del programa “leyendo en pareja”

MEMORI

2017/2018

Tertulias literarias

Comisión de lenguas Tutores/as

Recibir formación

Dirección y servicios de apoyo

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

 Se han leído textos clásicos en las tertulias en progreso

 Se ha recibido formación en relación al tratamiento de las lenguas conseguido  Se ha implementado a formación recibida a la práctica del aula en progreso

21

MEMORI Objetivo

5

2017/2018 ATENDER A EXIGENCIAS DEL DEPARTAMENTO

jarduerak actividades

GRUPOS Equipo Directivo Claustro OMR

Renovar el PEC

Proyecto lingüístico  Recibir formación Trazar las líneas básicas del proyecto Incorporar la sostenibilidad en la Vida del Centro  Diseñar un sistema de gestión de residuos  Fomentar la compra verde  Fomentar el desarrollo sostenible a través del trabajo en el huerto escolar

Equipo Directivo Comisión de Lenguas/Claustro Berritzegune Equipo Directivo Comisión de Ed. Científica/Claustro OMR

Aspectos a destacar. Grado de logro de los objetivos.

 Se ha renovado el PEC en progreso

 Se han trazado las líneas básicas del Proyecto lingüístico de Centro

conseguido

 Los residuos se gestionan de forma sostenible en progreso  Se fomenta la compra verde en progreso  Se trabaja el desarrollo sostenible con los alumnos/as a través del huerto escolar en progreso

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

22

Propuestas de mejora ordenadas por prioridad

MEMORI Objetivo

2017/2018 REALIZAR CAMBIOS EN LA ORGANIZACIÓN DEL CENTRO

6

jarduerak actividades

2

GRUPOS

Propuestas de mejora ordenadas por prioridad

Aspectos a destacar. Grado de logro de los objetivos.

Cambiar el horario escolar

Claustro OMR Equipo directivo

Valorar utilizar la aplicación notas y faltas para cumplimentar los boletines de notas

Comisión de renovación Equipo directivos Claustro

Se han tomado decisiones en torno a la modificación de los boletines de notas conseguido

Reposicionarse sobre la conveniencia de mezclar a los alumnos/as en el cambio de etapa (INF a PRI)

Claustro OMR Equipo directivo

Se ha tomado una decisión al respecto conseguido

Gestión del Huerto Escolar2

Personas interesados

Se han tomado decisiones en torno al uso y continuidad del huerto escolar conseguido

En 2018/2019 se implantará el nuevo horario conseguido

Consultar trabajos realizados y valoración del huerto escolar y la comisión de mantenimiento en anexos CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

23



Ver punto 4.1 Aspectos de organización y funcionamiento (pág. 24)



Redefinir y organizar el trabajo y objetivos del huerto escolar

MEMORI Objetivo

7

2017/2018 CONTINUAR CON EL PLAN DE EMERGENCIA

jarduerak actividades

GRUPOS

Propuestas de mejora ordenadas por prioridad

Aspectos a destacar. Grado de logro de los objetivos.

Presentación al Claustro del Plan de Emergencias

Equipo Directivo

Se ha presentado y se ha comprendido conseguido

Realización de simulacro de evacuación

Equipo Directivo Claustro

Indicadores marcados en el Plan de Evacuación no iniciado

Señalizar el Centro

Equipo Directivo

El Centro está debidamente señalizado en progreso

Realización de sesiones formativas sobre emergencias médicas o accidentes

Equipo directivo Comisión pedagógica

Se ha realizado la formación en progreso

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

24



Nombrar algún responsable de seguridad y salud laboral que sea definitivo en el centro y pueda hacer un seguimiento más continuado de las tareas realizadas.

MEMORI 4-

2017/2018

Eváluácion del prográmá de áctividádes docentes 4.1 Aspectos de organización

Escala de Satisfacción 1: insatisfecho/a 5: muy satisfecho/a

y funcionamiento.

PROPUESTAS DE MEJORA

Media: Ampliar su frecuencia

Comisiones mixtas

Mejorar la atención individualizada al profesorado

Dirección Consejo escolar

Mejorar y ampliar la fecuencia en infantil y optimizar el tiempo en primaria (sería conveniente unificar algún guión para su desarrollo)

Reuniones de evaluación

Definir mejor la figura de ayudante en 2 años (funciones, tareas..) y adjudicar su puesto a la persona más idónea y estable; Ampliar la ayuda de las educadoras en materias como EF

Efectividad de las ayudas…

Reducir elos tiempos de claustro, mejorar la gestión de los temas para sacar más rendimiento del poco tiempo que tenemos

Reparto de exclusivas

Ampliar el tiempo de debate y de exposición de necesidades personales, grupales y colectivas

Reuniones de ciclo

Mejorar la puntualidad; aumentar el tiempo

Coord, nivel/equipo

Mejorar su funcionamiento aumentando la periodicidad y/u optimizando el contenido y forma de trabajo

Comisiones

Fijar otros criterios objetivos para utilizar en caso de tener que hacer excepciones en los ya aprobados; tener en cuenta la antigüedad; repartir más equilibradamente los grupos entre los especialistas de la misma materia

Reparto tutorías Acogida

Organizar alguna actividad para conocerse mejor; buscar algún sistema para atender mejor a las personas que se incorporan a lo largo del curso 0

1

2

3

4

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

25

MEMORI

2017/2018

4.2. Experiencias, programas y/o proyectos que se desarrollan en el centro: ver punto 2.1/ OBJETIVO 1 / pág. 13 Escala de Satisfacción 1: insatisfecho/a 5: muy satisfecho/a

4.3. Formación y desarrollo profesional (consultar valoración detallada en anexos ) Acción formativa

Imparte

Pizarra digital Classroom y Sites Gamificación Gasteizkada Formación TIC Ponencia de F. Trujillo5 Disciplina positiva BIzikasi Prevención de conflictos7

Competencia en comunicación lingüística y literaria: tratamiento integrado

Participación3 %

Índice mayoritario de satisfacción

0 18 22,2 23,1

4 4 5

63 75

4 4

75 85,7 96,4 82,1

4 4 4 4

48,1

4

66,7 67,9 60,7 78,6

4 4 4 4

Nuevas tecnologías Comisión zonal TIC4 Comisión zonal TIC Comisión zonal TIC Comisión zonal de nuevas tecnologías Ikastola: dinamizador TIC Tertulia Convivencia G.E.U.Z I.G.F6 (Berritzegune) Tertulia I.G.F8 (Berritzegune)

Diversidad

Formación básica para llevar a Ikastola cabo las exigencias de la escuela Educación especial e inclusión9 Lateralidad Diabetes Roles de Género

Tertulia Ikusi Lateralidad Asociación de Diabéticos Berdinduz

3

Número total de respuestas: 28 Nuevas tecnologías 5 HEIZE jornadas digitales 2018 6 Iniciativa Global de Formación (Gobierno Vasco) 7 "Prevención de conflictos en las comunidades de aprendizaje"- artículo (R. Flecha eta C. García) 8 Iniciativa Global de Formación (Gobierno Vasco) 9 Educación especial e inclusión: aportaciones desde la investigación" artículo (S.Molina eta C. Holland) 4

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

26

MEMORI

2017/2018

PROPUESTAS DE MEJORA



Buscar formaciones que aporten experiencias prácticas y den pautas concretas para la nuestra propia. Realizar visitas a/de otros centros, compartir buenas prácticas…



En general siempre nos quedamos con la sensación de profundizar poco y de necesitar más tiempo. En general se quiere trabajar menos temas pero en mayor profundidad pero los temas que hay que atender en el día a día son muchos y no pueden relegarse mucho tiempo. Por lo tanto, deberíamos analizar la progresión de la formación y asegurar que sea un proceso a largo plazo coherente.



Aumentar la participación en general e intentar que estén representados todos los equipos del centro (educadoras, comedor..)



Si está en nuestras manos, buscar buenos ponentes.

NECESIDADES FORMATIVAS PARA 2018/2019 

Convivencia: profundizar



Evaluación: competencias, rúbricas…



Tipología de textos



Trabajo por proyectos

4.4. Selección prioridades ordenadas para mejorar el uso del tiempo

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

27

MEMORI

2017/2018 4.4.COORDINACIÓN DEL PROFESORADO

Grupos de trabajo

participantes

Funcionamiento

Coordinadores de ciclo: Comisión pedagógica

Consultor Jefa de Estudios:

Recoger las informaciones de los ciclos Reunión semanal

HH: equipo de infantil Ciclos

2º ciclo:

Recibir las informaciones de la Reunión semanal

Grupos de Nivel

2/nivel Especialistas: si hay más de un@ por área

Equipo Docente

Totalidad de profesores/as que

Comisión pedagógica y proponer y debatir temas inherentes al ciclo

3er ciclo Tutores/as del mismo nivel:

y tomar decisiones pedagógicas y organizativas

Director

1er ciclo

Finalidad

Reunión semanal dentro del horario lectivo y constante coordinación

Sesiones de Evaluación

intervienen en cada grupo

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

Propuestas de mejora Buscar formas de transmisión de la información más ágiles y eficaces para aligerar contenido y rentabilizar el tiempo de reunión

Dejar tiempo para el debate y trabajo propios de cada ciclo.

Coordinar el proceso educativo del nivel

Favorecer al máximo las

o área.

posibilidades de coordinación

Poner en común opiniones sobre cada

Sistematizar el uso de los

alumnos/a y tomar decisiones con

instrumentos creados para

respecto a su evaluación y medidas a

evaluación con el fin de sintonizar

llevar a cabo

el contenido de la misma.

28

MEMORI

2017/2018 



Reuniones conjuntas

Valorar todas las necesidades y hacer una

Equipo de Recursos de Apoyo:



Reunión semanal en

propuesta de reparto de

agrupaciones diferentes

recursos

(Con+PT/ Con+EAE)   Equipo de



Reuniones puntuales ante



Organizar, coordinar y hacer

las intervenciones dentro del aula

Necesidades

Consultor, PTs, Educadoras

nuevas valoraciones,

seguimiento del proceso de

Educativas

y logopedas

coordinaciones con agentes

aprendizaje de los alumnos/as

externos…

de NEE y Refuerzo educativo

Especiales

Favorecer al máximo

 Reuniones de coordinación



Atender las necesidades entre todo el Claustro a través de

semanal.

metodologías flexibles e  Reuniones puntuales de  Equipo de Refuerzo Lingüístico

Profesores de Refuerzo

valoración de las

lingüístico

necesidades de las nuevas matrículas provenientes de



Coordinar y organizar el proceso de aprendizaje de los alumnos/as de Refuerzo lingüístico

otros sistemas escolares

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

29

inclusivas

MEMORI COMISIONES MIXTAS

2017/2018 Participantes

Funcionamiento

Finalidad

Director, secretario, Comisión de comedor

Incorporar los temas de

responsable de comedor y

Reuniones puntuales (min. una

Valorar y hacer seguimiento del

convivencia a la Comisión que

dos padres/madres: 5 (uno

a principio de curso)

servicio del comedor

existe para tal fin y participar

del OMR)

en la misma.

Tutoras de 4º y 5º de Comisión de evaluación diagnóstica

Primaria, director, jefa de estudios, secretario,

Reuniones puntuales

consultor, familias

Comisión de calendario

Propuestas de mejora

Director, 2 profesores/as,2 madres/padres (un@ miembro del OMR), 1 trabajador/a del comedor 2 OOGkoa), y 1 no docente (Conserje, p.ej.)

coordinar el proceso de evaluación, análisis de resultados y elaboración del plan de mejora

Reuniones puntuales

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

Negociar y acordar el Calendario Escolar

30

Valorar su composición ante las nuevas propuestas de evaluación diagnóstica

SISTEMA DE TRABAJO POR COMISIONES

MEMORI

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ mรณviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

2017/2018

Consultar formulario de valoraciรณn en anexos

31

MEMORI

2017/2018

4.2. Evaluación del programa de actividades docentes complementarias:

Según las mediciones de las evaluaciones diagnóstica tenemos una escuela con un índice socioeconómico bajo.

Este índice parece estar directamente relacionado con el éxito académico.

Por ello nuestro Proyecto Educativo contempla compensar al máximo el déficit derivado del nivel socio-económico en aquellos parámetros que estén a nuestro alcance, en este caso, el acceso a bienes y manifestaciones deportivas, medioambientales y culturales

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Tutoría/ Convivencia

E. Física

Lenguas

Conocimiento del medio

Ed. Artística

TOTAL

ANÁLISIS DEL GRÁFICO Las actividades son numerosas y se reparten a lo largo de las dos etapas habiendo mayor concentración en Primaria, debido a la autonomía personal de lo/as alumno/as

10 7

6

0 1 HH2

2 1 3

1 3 1 2

HH3

HH4

8

7

7

4

4

4

2 1

2 1

2 2 1 1

HH5

LH1

LH2

LH3

1 2 1

6

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

6

4

2

2 1 1

3 1

LH4

LH5

2 2 1 3

Las materias que más se complementan son la Educación Artística, ya que es el área a la que menos tiempo de se le dedica en el horario escolar y probablemente en el entorno familiar, y el Conocimiento del Medio queriendo aprovechar la oportunidad de analizar y comprender el medio desde la observación directa y el trabajo de campo.

2 LH6

32

Aunque específicamente la convivencia y la tutoría se trabaja solamente en algunas en todas ellas se trabaja transversalmente

MEMORI Relación con el currículum

Valoración Global

Semana del euskera y Olentzero

4

4

4

4

reforzar la convivencia y la participación

Semana Cultural/ Carnaval

4

4

4

4

conjunta.

Desayuno Colectivo

4

4

4

4

San Prudencio

4

4

4

4

Consecución de los objetivos

Organización

2017/2018

Despedida de los alumnos /as de 6º

Fiestas y celebraciones10: Aunque cada una tenga más de un objetivo específico, fundamentalmente intentan 1. Asegurar la evaluación de todas las actividades 2. Realizar una evaluación más amplia que incluya a otros miembros de la comunidad

Sin evaluar debido a que es el último día del curso

(alumn@s, familias…)

3. Fomentar la participación de las familias 4. Con ánimo de hacer una mejor gestión del tiempo, se hizo una a reflexión conjunta sobre las necesidades prioritarias a cubrir.

En la imagen se observa que 10

quizá haya que replantearse las

Valoraciones completas en anexos CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

33

fiestas (nº de celebraciones, esfuerzo, tiempo de dedicación…)

MEMORI

2017/2018

5- Eváluácio n del prográmá de áctividádes extráescoláres Nº USUARIOS

Nº USUARIOS

INFANTIL

PRIMARIA

YOGA INFANTIL

4

0

CERAMICA

9

9

MULTIACTIVIDAD

0

6

MARTES LUDICOS

4

14

PATINES

0

13

MULTIDANCING

0

7

17

49

Oferta y uso 17/18

TOTAL

Valoración cuantitativa del programa Organización Relación con los objetivos Relación tiempo/esfuerzo/resultado

1

2

3

4

5 x x x

6

x

Adecuación del gasto a la actividad

Valoración general del programa, conclusiones y propuestas de mejora Los Martes Lúdicos han tenido bastante éxito al hacer distintas actividades a lo largo del curso y no centrarse en una única actividad, pero significa un esfuerzo importante por parte del AMPA, ya que cada mes hay unos niños apuntados, los datos que aparecen arriba respecto a esta actividad son la media anual, la actividad más demandada fue cocina.

Estamos en contacto con Denon Eskola para poder abaratar el coste de las actividades. El único problema que esto nos supone son las sustituciones que se quedarían sin cubrir, el curso que viene realizaremos a través de ellos las contrataciones

Valoración cualitativa del programa Principales dificultades 12-

Búsqueda de profesor euskaldun para algunas actividades por ej. yoga.

La principal dificultad es motivación al alumnado para participar, ya que cada año hay menos niños apuntados. Se trata de una doble motivación, por un lado al alumnado y por otro a los padres

Causas 1-

No podemos competir con las tarifas del Ayuntamiento y CCCC por lo que la participación puede ser menor.

Muchas familias tienen más de 3 hijos/as y no se pueden permitir el pago que supondrían las actividades.

2-

Hay una empresa intermediaria que se encarga de gestionar las actividades. Se mantiene esta empresa porque garantiza sustituciones en caso de que no asista el profesor.

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

34

MEMORI 6-

2017/2018

Eváluácion de los servicios escoláres Tipo de servicio comedor

X

ludoteca

transporte biblioteca

aula matinal aula de informática

1- SARRERA / INTRODUCCION Como todos los años la gestión del comedor ha sido la llamada gestión directa por lo que el funcionamiento respecto a ella ha sido la decretada por Gobierno Vasco.

Hemos trabajado con la empresa GASCA que ha sido la que ha contratado tanto a monitoras como personal del office. Según ratios de EJ-GV han estado trabajando 1114 cuidadores/as y 2-3 personas de office.

Este curso el número de alumnos que han hecho uso del comedor es el siguiente:

2 años: 19 alumnos + 3 eventuales (3 cuidadores) Infantil: 70 alumnos + 8 eventuales (5 cuidadores) Primaria: 174 alumnos + 26 eventuales (6 cuidadores) Otros: 4 Total: 304 comensales

Estos datos son generales, ya el número de alumnos ha ido variando constantemente, habiendo tenido tanto bajas como altas a lo largo del curso. Varias de estas altas han sido alumnos que pese a quedarse a diario lo han hecho como eventuales, a causa de la fecha en la que se han apuntado al servicio, y no han sido contabilizadas a la hora de aplicar los ratios de office y cuidadores, siendo especialmente apreciable en los grupos de menor edad..

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

35

MEMORI

2017/2018

Los precios fijados para el menú este año han sido los siguientes: 4,60€ para los comensales habituales 5,20€ para los comensales ocasionales

El comedor se ofrece en septiembre la segunda semana de comienzo de curso (11 de septiembre). Los alumnos de 2 y 3 años, comienzan una vez terminado el periodo de adaptación (2 años la primera semana de octubre y los de 3 años la última de septiembre.) Previamente se realizan un par de reuniones con los cuidadores de comedor.

2- ANTOLAKETA / ORGANIZACIÓN Se han realizado dos turnos de comida. El objetivo ha sido meter el máximo número de comensales en el primer turno y, por ello, los alumnos hasta 2º de primaria y 6º curso, han comido en el primer turno y de 3º a 5º en el segundo turno.

El motivo por el cual los alumnos de 6º curso han comido en el primer turno ha sido doble, por espacio y para poder organizar las clases del programa de apoyo “Bidelagun”

Los alumnos de dos años tienen la opción de ir a casa después de comer, recogiéndoles a las 14 horas o, si no, pueden quedarse en la siesta con los cuidadores. Finalmente todos ellos se han quedado en la siesta. También los alumnos de 3 años han estado echando la siesta en su clase. Para ello, las tutoras todos los días preparaban las colchonetas.

Aunque la costumbre anterior era que el alumnado de 3 años dejase de hacer siesta tras Semana Santa, este año el profesorado del nivel ha propuesto que se mantuviera con los alumnos que se viera necesario, estando la mayoría en ese caso.

El resultado ha sido satisfactorio.

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

36

MEMORI

2017/2018

El resto del alumnado se queda en el patio después de comer. Con el mal tiempo utilizan las aulas de psicomotricidad, gimnasio, polideportivo, sala de informática, sala polivalente y biblioteca Los alumnos de infantil han entrado a las 14:50, de forma que no se juntasen con los que venían de casa.

Aún quedan mejoras a realizar. Por un lado, no disponemos de cubierta que nos proteja en caso de mal tiempo para el traslado de la escuela al comedor.

Aún y todo, la falta de espacio adecuado para poder cepillarse los dientes es lo más relevante, y tal y como se decidió en consejo escolar, los alumnos de infantil siguen sin cepillarse los dientes hasta que se den las condiciones adecuadas para ello. En este sentido está pedido que pongan nuevos lavabos, pero no habiéndose realizado esta obra, los de infantil no se cepillan los dientes, y los de primaria lo hacen en los baños de la escuela.

La normativa vigente para comedor, señalando los objetivos y funcionamiento general de comedor para usuarios del mismo, se ha puesto en el panel del comedor para que esté al alcance de todos/as, así como se les ha repartido a todos los usuarios del comedor. También se ha repartido a los cuidadores de comedor la que especifica las pautas a seguir en el funcionamiento diario.

Para finalizar, cabe destacar que no ha sido alta la conflictividad en horario del comedor. En los casos en los que han sido relevantes, la mayoría se han atajado enseguida y, en los que se han repetido ocasionalmente nos hemos visto obligados a expulsar temporalmente a algunos de los comensales. Por ello, se ha acordado para estos casos, la coordinación con el equipo directivo, el consultor y la tutora implicada además de la responsable de comedor.

Este año se ha continuado con la misma normativa sobre la cantidad que hay que comer implantada durante el curso anterior. Considero que hay que volver a

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

37

MEMORI

2017/2018

estudiar el asunto, pues en los casos más graves el problema ha sido complicado de solucionar utilizando solamente la normativa.

3- OHARRAK / NOTAS

Este año se ha jubilado una de las trabajadoras del office. En su lugar la empresa (GASCA) ha puesto a dos trabajadoras a media jornada que solapan en los momentos de mayor actividad.

Por otro lado, también ha sido inusual el trasiego de cuidadores a lo largo del curso, con variadas bajas, regresos de excedencias, cambios de trabajo, etc. pero en general no han resultado cambios complicados.

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

38

MEMORI

2017/2018

MEMORIA GIDA-AUTOEBALUAZIOA GUÍA MEMORIA-AUTOEVALUACIÓN IKASTETXEA / CENTRO Eremua Ámbito

Lurraldea Territorio

Aranbizkarra ikastola Ikasturtea Curso

Bibliotecas escolares

Proiektuaren arduraduna Responsable del proyecto

(Eskolaz-kanpoko eta Osagarriko Ekintzak)

(ACEX: Actividades Complementarias y Extraescolares)

Ikastetxeko irakasle kopurua Nº profesor@s del centro

Proiektu kopurua Nº proyectos

40

Ikasle kopurua ikastetxean Nº alumn@s del centro

Proiektuaren urteak Años del proyecto

2017-18

Urteak kargoan Años en el cargo

Hilario del Amo Díez

ARABA 22

1 Jardunaldi osoa / Jornada completa 2 Jardunaldi erdia / Media jornada

14

Proiektu HONETAN parte hartzen duten irakasle kopurua?

Nº profesor@s que toman parte en ESTE proyecto

1

proiektuan? ¿en el proyecto?

396

1 1

321

 HEZKUNTZA KOMUNITATEAREN INPLIKAZIOA / IMPLICACIÓN COMUNIDAD EDUCATIVA Zuzendaritza Taldea Equipo Directivo

Klaustroa Claustro

2

Gurasoen Elkartea AMPA

2

2

Lankidetzan aritzen diren beste agenteak Otros agentes con los que se trabaja o coordina

1 Oso egokia-Excelente

/

2 Egokia-Bueno

/

3 Ez egokia-Deficiente

 PROIEKTUAREN INTEGRAZIOA / INTEGRACIÓN DEL PROYECTO IHP/ICP/… barruan Dentro del PEC/PCC/…

1

Ikastetxeko promozio dokumentuetan azaltzen da Aparece en documentos de promoción del centro

1 Bai-Sí

/

Aurrekontua Presupuesto

1

2

Errekurtso material nahikoak Suficientes recurso materiales

2

2 Ez-No

Cubre las necesidades…

Irakasleriaren beharrei… …del profesorado

2

Ikasleriaren beharrei… …del alumnado

2

Familien beharrei… …de las familias

2

Aniztasunari so egiten dio (h.p.b.)

Presta atención a la diversidad (n.e.e.)

…erantzuten dio.

1 Oso egokia-Excelente

/

2 Egokia-Bueno

/

3 Ez egokia-Deficiente

 EBALUAZIOA-HOBEKUNTZA PLANA / EVALUACIÓN-PLAN DE MEJORA

*

Helburuak / Objetivos

Hobekuntza Proposamena / Propuesta de mejora

Animar a la lectura instructiva, creativa y recreativa, que facilite el desarrollo de las tareas e investigaciones escolares.

2

Para el próximo curso seguir incidiendo en la lectura de libros para primaria y cuenta cuentos para infantil, además de aconsejar libros de consulta para la realización de tareas diarias.

Fomentar su relación y cooperación con las bibliotecas públicas.

3

Este objetivo ha quedado un poco escaso en la realización de actividades con otras bibliotecas, algunos tutores han organizado visitas a bibliotecas públicas.

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

39

2

MEMORI

2017/2018

Implicación del alumnado en la vida de la biblioteca con:

2

El alumnado se ha implicado en las tareas relacionadas con este objetivo de la biblioteca.

Crear espacios diferenciados que permita atender al alumnado con necesidades diferentes.

2

En este curso se han mantenidos los cambios realizados el curso anterior en relación con los espacios, porque hemos visto que dieron buen resultado y fueron acertados.

Preparar al alumnado para acceder a la información y para usarla, no solo en la escuela sino a lo largo de su vida.

2

El alumnado conoce las diferentes secciones de la biblioteca escolar y pública

Acostumbrar al alumnado a la consulta de libros y a internet cuando estudia.

2

Durante este curso se ha utilizado tanto internet como libros de consulta para realizar diferentes trabajos o proyectos

Facilitar la adopción de hábitos de estudio al disponer de un lugar favorable y de unas horas fijas.

1

Este objetivo ha sido superado satisfactoriamente, ya que en bastantes casos el alumnado aventajado enseñaba a otros con carencias para la realización y explicación de los ejercicios.

Convertir al alumnado en hábiles usuarios de la biblioteca escolar, para que lo sean también de otras bibliotecas.

2

Al terminar la primaria, el alumnado conoce el funcionamiento básico de la biblioteca escolar, los diferentes espacios y sus usos

- Sugerencias para nuevas adquisiciones.

- Decoración de las salas.

- Valoración de lecturas.

* LORPEN MAILA-GRADO DE CONSECUCIÓN:

1 Oso egokia-Excelente

/

2 Egokia-Bueno

/

3 Ez egokia-Deficiente

 BALORAZIO OROKORRA / VALORACIÓN GENERAL

La valoración general ha sido muy positiva para la mayoría de los objetivos.

La media de asistencia ha sido de unos 20 alumnos.

Para este curso se puso un aforo de la biblioteca de 25 alumnos, ya que por experiencia de otros años, cuando se superaba dicho aforo el nivel de ruido no dejaba trabajar de forma adecuada.

Para el curso siguiente habrá unos pequeños cambios en el horario de la biblioteca, ya que el miércoles habrá jornada intensiva, lo que modificará algo el horario de ese día, en septiembre se concretarán dichos cambios.

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

40

MEMORI 7-

2017/2018

Eváluácion de secretáríá y prográmá de gestion economicá

TRABAJOS REALIZADOS: He continuado con las tareas realizadas en años anteriores: o Recoger la información de los/as alumnos/as nuevos, crear la carpeta, preparar documentos y solicitudes, solicitar notas e informes de cursos anteriores. Diferenciación por carpetas –datos personales-plásticos / informes-carpeta azul / informes complementarios-carpeta marrón. o Nuevas matrículas, altas y bajas. o Realizar la acogida a las familias de los/as alumnos/as que vienen una vez iniciado el curso y completar el protocolo de actuación. o Actualizar permanentemente las listas del alumnado. o Archivar y enviar los historiales y la documentación de los/as alumnos/as que se han ido a otros centros. o Solicitar la documentación de los/as alumnos/as nuevos a los centros de procedencia. o Revisar e imprimir los historiales de 6º de primaria al finalizar el curso. o Crear los correos electrónicos de cada familia. o Revisar y solicitar el material de oficina. o Actualización de la documentación de los/as alumnos/as o Registro de entradas-salidas de correspondencia o Becas. Recoger documentación y completar las solicitudes. o Leer y estar al día de la legislación vigente. o Estar atento a posibles ayudas económicas, preparación y presentación de documentación (NOLEGA, CEA, actividades deportivas y/o del departamento de Educación del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz). o Recoger avisos en el calendar y publicarlos. o Introducir las claves personales de los profesores en la fotocopiadora de color y en el caso de haber problemas entrar como administrador e intentar solucionarlos, o llamar al técnico. o Introducir datos en el DAE. o Llevar la economía del comedor y del centro, y posteriormente analizarla. o Redactar y digitalizar las actas de las diferentes comisiones, claustros, etc… o Completar y añadir nuevos campos y consultas a la base de datos de la ikastola o Realizar certificados y crearlos mediante la base de datos para lanzarlos automáticamente.

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

41

MEMORI

2017/2018

TAREAS NUEVAS:  Se han ampliado los usos y aplicaciones de la base de datos (añadir datos como lengua materna, DIE de familiares, unidades familiares de cara a las becas..).  He escaneado los convenios reguladores en una carpeta privada, de cara a tener un mayor control de las custodias de los/as niños/as, ya que cada vez es mayor el número de familias divorciadas y los conflictos en el tema de recogidas.  Hemos continuado con el uso de Whatsapp y calendar, coordinando la información con el profesorado de forma rápida y eficaz.  Seguimos teniendo dificultad a la hora de hallar una herramienta adecuada para la comunicación con los/as padres/madres. Los correos electrónicos que se les genera a cada familia no tienen mucha aceptación. Pocas familias lo usan, no es muy fiable que llegue la información a las familias.  Hemos contratado el servicio Tokapp, a modo de prueba. Si bien no ha tenido mucha aceptación entre el profesorado, lo cierto es que sobre todo en 5º de primaria ha funcionado muy bien debido al uso e interés por parte de las tutoras. De la misma forma ha sido una buena herramienta de cara a avisos para secretaria ya que un amplio grupo de padres/madres lo han usado conmigo.  Se ha instalado un portero automático en la secretaría, de tal forma que se podrá cerrar la puerta de la calle Burgos y centralizar la entrada por la calle Pedro Ignacio Barrutia. Habrá un mayor control de entradas y salidas del centro.  Se han realizado diferentes solicitudes de mejora en el centro, a lo que no nos han contestado todavía. Aunque sí que han realizado diferentes mejoras en gimnasio y sala de profesores/as (insonorización), y pintura del pasillo del primer piso, así como fachada (se cayeron varios cachos).  Nos han asegurado que nos cambiarán “algunas ventanas” ya que no hay presupuesto para más.  Se han destinado varias horas de Yolanda para la ayuda en secretaría, y ha sido de gran ayuda, sobre todo en época de matrículas, becas… También ha escaneado los libros de las actas antiguos, queda etiquetar y ordenar esas actas para terminar con su digitalización.

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

42

MEMORI

2017/2018

TAREAS PENDIENTES  Queda pendiente la ubicación de un portátil en secretaría para poder realizar búsquedas de información de los/as alumnos/as. Necesito crear el interface adecuado y facilitar el uso de dicha base de datos al profesorado.  Compra de nuevos móviles o en su defecto una Tablet y un móvil… seguimos sin decidirnos hasta que no tengamos una correcta conectividad en todo el centro por medio de wifi… Con la instalación de wifi en la última planta se ha mejorado mucho la conectividad en las aulas desde 3º a 6º, pero no el resto.  Seguir organizando el desván y esperar a las mejoras solicitadas. Queda preparar baldas para organizar el archivo y almacén de Infantil, primaria, AMPA y huerta, y posible taller.

ECONOMIA: He realizado y continuado con el trabajo de años anteriores:  Analizar y organizar las facturas, poner el subconcepto, libramiento… en las facturas.  Se ha usado la aplicación del comedor (Francis – encargado del comedor) para pagos, usos…  Contabilidad de las dos cuentas corrientes de la ikastola (gastos y comedor).  Análisis de la contabilidad.  Previsión de gastos.  Revisión y control de ingresos en la cuenta de la AMPA por parte de las familias para la compra de chromebooks.  He continuado con los mismos libramientos:

00 – General 01- Comedor 02- Ed. Infantil 03- Ed. Primaria

04- Libros

09- Bidelaguna

05- Barnetegia

10- Laguntza

06- Actividad de LH 6 – Esquí

Psikopedagogikoak

07- Huerta 08- Sare Hezkuntza CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

43

Esto me ha facilitado bastante hacer el análisis económico. Aunque para el año que viene 2018 conviene crear otro libramiento más para el tema de Becas (11) ya que, siendo extrapresupuestario, se mezclan las cifras con los gastos de funcionamiento de la ikastola (00 o general), así como los gastos de comedor que se pagan de la cuenta de gastos.

Sigue siendo complicado recaudar el dinero de las familias, ya que muchas de ellas dan números de cuenta en la cual no tienen saldo y las remesas vienen devueltas. He decidido probar el año que viene a que ingresen ellos en el número de cuenta de la ikastola.

ANALISIS ECONOMICO • COMPARATIVA DE INGRESOS 2015-16/2016-17/2017-18 FUNTZIONAMENDURAKO DIRU SARRERAK 2A.- GASTOS DE FUNCIONAMIENTO

2015-2016 17.050,61

2016-2017 17.131,57

2017-2018 17.288,37

2B.- EQUIPAMIENTO

4.808,00

2.924,00

3.783,00

2F.- LIBROS DE TEXTO/MATERIAL CURRICULARRA, DIGITALA ETA INPR

13.890,00

9.330,00

8.892,00

500,00

500,00

500,00

NOLEGA

0,00

610,00

0,00

SARE HEZKUNTZA

0,00

3.350,00

1.650,00

750,00

250,00

0,00

HH GURASOAK

6.604,03

7.052,65

9.534,00

LH GURASOAK+cea+hezk.udal (2017)

11.662,65

12.600,70

18.066,09

55.265,29

53.748,92

59.713,46

IKAS KOMUNIT.

BIKAINTASUNERANTZ 2015-2016

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

44

DIRU SARRERAK 20.000,00 18.000,00 16.000,00 14.000,00 12.000,00 10.000,00 8.000,00 6.000,00 4.000,00 2.000,00 0,00

2015-2016 2016-2017 2017-2018

Este año hemos obtenido mucho menos dinero por parte del G.Vasco para materiales curriculares, Si comparamos con el recibido hace dos años podemos observar una diferencia de 5000 €. Hemos obtenido casi mil euros más para equipamiento, así como la aportación de dos pizarras digitales por parte del departamento. De esta forma hemos podido instalar pizarras digitales desde las aulas de 5 años de educación infantil hasta 6º de primaria.

En la aportación económica por parte de los padres, puede parecer muy grande la diferencia, pero lo cierto es que en años anteriores las actividades de barnetegi y esquí se contabilizaban aparte, no entraban dentro de las cuotas de material de primaria. En el curso 2016-17 estas dos actividades contaron con un ingreso de 5700€ aproximadamente. Ahora estas cuotas las hemos integrado en la cuota de material ya que contemplamos estas dos actividades dentro de la programación del aula. Mucho más sencillo de contabilizar y gestionar de esta manera. De esta forma veremos que en el curso 2016-17 se ingresaron 12600€ más los 4500€ del barnetegi más los 1200€ del esquí hacen un total de 18300€ aproximadamente. Diferencia, que el año pasado teníamos que pagar unos 850€ en polvorones. Es por eso que hemos subido de 50 a 80 euros la cuota de material de primaria, para que los pagos de todas las actividades del centro estén integradas en la misma cuota. Este curso los alumnos/as de LH5 y

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

45

LH6 en lugar de 80 pagaron 70€ ya que ellos ya abonaron la cuota del barnetegi, no así la del esquí.

Donde sí que se ha notado una gran diferencia es en las cuotas de infantil.

2015-16 2016-17 2017-18 Tras un estudio de las cuotas que se cobran en otros HH 2

30,00 €

40,00 €

55,00 € centro

HH 3

45,00 €

55,00 €

78,00 € establecimos estas cuotas para la compra de material en

HH 4

45,00 €

55,00 €

78,00 € educación infantil. Son 78€ lo que el G.V. destina como

HH 5

30,00 €

40,00 €

78,00 €

públicos,

y

hacer

un

análisis

de

gastos,

ayuda económica para estas edades, así que entendemos que es lo que se debería destinar para el material.

Hemos percibido los 1650€ que nos faltaban del proyecto Sare Hezkuntza. Y subrayar que nuevamente este año no hemos solicitado a tiempo la ayuda económica de NOLEGA la cual la solicitamos como subvención para material didáctico para actividades extraescolares que favorezcan el uso del euskera en el comedor.

• COMPARATIVA DE GASTOS 2015-16/2016-17/2017-18 00 y 08- OROKORRA y SARE HEZKUNTZA Respecto a años anteriores, y como ya comenté en la memoria del curso anterior, se han reducido considerablemente los gastos, sobre todo en actividades puntuales como han sido el desayuno colectivo, carnavales y fiesta de navidad.

Se vienen realizando importantes inversiones en el ámbito de las nuevas tecnologías en los últimos años. Tan sólo falta poner pizarras digitales en las aulas de HH2 hasta HH4. Hemos instalado una red de wifi por toda la ikastola (zona de dirección, AMPA, y 1er piso). Hemos destinado una cantidad importante de dinero al capítulo VI para realizar mejoras no solo con pizarras digitales y red de wifi ya que el alumnado desde LH3 va a trabajar con chromebooks, sino también la mejora de la megafonía y equipo de música de la escuela (todavía por hacer), se han comprado nuevas camas para las aulas de HH3 para las siestas…

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

46

GASTUAK OROKORRA

2015-2016

2016-2017

2017-2018

FOTOKOPIAGAILUAREN ALOKAIRUA

1997,71€

2111,45€

2462,35€

JANARIAK - GOSARI+AZKEN JAIA

1006,28€

453,94€

216,67€

BULEGORAKO MATERIALA

5185,16€

6369,24€

6031,48€

LIBURUTEGIA-IRAKURLAGUN

928,46€

632,14€

359,3€

GARBIKETA-FARMAZIA

2423,92€

2631,04€

2454,3€

TELEFONOA

1630,15€

1492,53€

354,19€

DENETARIK

1566,73€

1261,48€

439,15€

0

505,72€

1199,46€

5108€

4780,34€

617,83€

0

2331,67€

1168,86€

82,95€

1325,1€

337€

6393,02€

860,71€

1186,48€

0

531,92€

227,48€

JANTOKIKO MATERIALA PSIKO-ARBELAK-KONPONKETAKPROIEKTOREA LIZENTZIAK FORMAKUNTZA FOTOKOPIAK-MAT. DIDAKTIKOA IKT (TONER-KABLEAK…) KONPONKETAK

1341,43€

ASTE KULTURALA

202,89€

TOKAPP

427,53€

HH OHEAK

1043,79€ 26322,38€

GUZTIRA

25287,28€

20070,19€

Aspectos a resaltar: Mayor gasto en fotocopias mayor ahorro en actividades puntuales como desayuno colectivo y semana cultural; gran ahorro en teléfono, ya que el departamento se hace cargo de las llamadas del fijo, creo que desde que metieron la fibra (mandaron un correo electrónico pero no lo aclararon mucho); mayor inversión en material no inventariable del comedor; como se verá posteriormente, menor gasto en libros, pero hay un gasto que antes no había que es el de las licencias; inversión en material de HH, las camas.

Hemos reducido casi 5000€ el gasto para el funcionamiento del colegio, aunque más o menos es el dinero destinado a mejoras (wifi, equipo de megafonía, pizarra digital…) que todavía no hemos gastado. O sea, no es del todo real.

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

47

ESKOLAKO GASTU OROKORRAK 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000

2015-2016

0

2016-2017 2017-2018

01- JANTOKIA He puesto al día las facturas y gastos del comedor, gracias al uso de la aplicación del comedor, la cual hace que el departamento esté al tanto de la realidad del uso, ingresos y facturas del centro. Por lo que nos han ingresado la diferencia que siempre había de facturas e impagos que iba quedando de remanente (mirar en la memoria del curso anterior).

01 COMEDOR 10/11/2017 18/12/2017 18/12/2017 18/12/2017 15/02/2018 15/02/2018 23/02/2018 13/03/2018 16/04/2018 16/04/2018 09/05/2018 13/06/2018 15/02/2018

1 - 20170497 1 - 20170577 1 - 20170578 1 - 20170579 1 - 20180064 1 - 20180065 1 - 20180115 1 - 20180161 1 - 20180212 1 - 20180214 1 - 20180276 1 - 20180309 12

ALMACENES EGUREN S.A. GASCA (GASTRONOMIA CANTABRICA) GASKA-GARBITASUNA-HIGIENE GASKA-GARBITASUNA-HIGIENE GASKA-GARBITASUNA-HIGIENE GASKA-GARBITASUNA-HIGIENE HOTEL HOGAR ALMACENES EGUREN S.A. HOTEL HOGAR GASKA-GARBITASUNA-HIGIENE GASKA-GARBITASUNA-HIGIENE GASKA-GARBITASUNA-HIGIENE CAYPE

Fª44443-ARANBIZKARRA-ZAKAR POLTSAK JANT Fª17F004245-ARANBIZK-GASCA TERMOMETRO Fª2641-ARANBIZK-GEL-SERVILLETAS JANTOKI Fª2947-ARANBIZK-SERVILLETAS-GUANTES Fª3055-ARANBIZK-GASKA-SERVILLETAS-SPONT Fª220-ARANBIZK-GASKA SERVILLETAS Fª801030-ARANBIZK-PLATERAK Fª45413-ARANBIZK-JANTOK-ZAKAR POLTSAK Fª802572-ARANBIZK-CARRO JANTOKIA Fª984-ARANBIZK-GUANTES JANTOKIA Fª1388-ARANBIZK-SERVILLETAS JANTOKI Fª1767-ARANBIZK-GASKA SERVILLETAS IHAUTERIKO MATERIALA JANTOKIA - FRANCIS

DIRU SARRERAK GASTUAK 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

52,51 18,15 53,19 48,13 39,35 65,34 523,71 37,51 231,10 18,00 44,29 58,56 9,62

1.199,46

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

48

Se han invertido 1.200€ en material no inventariable (del libramiento 00 funcionamiento general, cuenta de gastos).

Total ingresos 394.238,90

Total de gastos 326.658,85

02 y 03- HAUR HEZKUNTZA y LEHEN HEZKUNTZA HH

2015-2016

2016-2017

2017-2018

MAT. DIDAKTIKOA ETA JANARIAK

4186€

2667€

2763,06€

LIBURUAK

1650€

1429,28€

643,23€

FOTOKOPIAK

340,25€

664,79€

1072,73€

AUTOBUSAK

1223,2€

1155€

768,8€

ANTZERKIAK

1350€

522€

0

GUZTIRA

8749,45€

6438,07€

5247,82€

LH

2015-2016

2016-2017

2017-2018

MAT. DIDAKTIKOA ETA JANARIAK

5803,22€

2683,1€

4231,89€

FOTOKOPIAK

677,47€

1916,48€

1297,16€

AUTOBUSAK

4541,9€

2948€

3213,1€

IRTEERAK-ANTZERKIAK

4447,5€

2337€

450€

IZOTZ PISTA

0

0

159€

LIBURUAK

0

0

245,87€

15470,09€

9884,58€

9597,02€

GUZTIRA

HH GASTUAK 4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 0

2015-2016 2016-2017 2017-2018

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

49

LH GASTUAK 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0

2015-2016 2016-2017 2017-2018

Ha habido una reducción importante por parte de HH en los gastos de Teatro, Autobuses y material didáctico.

Respecto a LH ocurre otro tanto. Ha habido un repunte en el gasto de material didáctico y un gran ahorro en teatros.

Si tenemos en cuenta los ingresos y los gastos: FUNTZIONAMENDURAKO DIRU SARRERAK HH GURASOAK

2015-2016 6604,03€

2016-2017 7052,65€

2017-2018 9534,00€

HH GASTUAK

-8749,45€

-6438,07€

-5247,82€

-2145.42

614,58 €

4286,18 €

LH GURASOAK+cea+hezk.udal (2017)

11662,65€

12600,70€

18066,09€

LH GASTUAK

-15470,09€

-9884,58€

-9597,02€

-3807.44

2716,12 €

8469,07 €

Aquí se puede ver el progreso en el ahorro de dinero de estos libramientos.

Con este dinero se podría renovar parte del mobiliario que está bastante deteriorado, compra de nuevo material educativo, actividades….

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

50

04- LIBROS / MATERIALES CURRICULARES

Ha habido mucha menos cantidad de dinero destinada a la campaña del libro solidario, ya que va a desaparecer.

Como se puede observar en los siguientes cuadros, no hay ingresos para el segundo ciclo de E. Primaria.

Es el primer año que conseguimos gastar menos dinero del que tenemos presupuestado en este apartado, teniendo un superávit de 4.612,91€.

2015-2016

2016-2017

2017-2018

13890€

9330€

8892€

GURASOAK

7773,79€

6361,22€

6359,5€

GUZTIRA

21663,79€

15691,22€

15251,5€

GASTUAK

2015-2016

2016-2017

2017-2018

1 ZIKLOA

5494,32€

8318,96€

6828,74€

2. ZIKLOA

2774,72€

0

0

3. ZIKLOA

10697,87€

1542,61€

1051,58€

INGELESA

4786,9€

7004,92€

3614,27€

GUZTIRA

23753,81€

16866,49€

11494,59€

LIBURUAK EUSKO JAURLARLARITZA 2F

LIBURUAK GASTUAK 12000 10000 8000

2015-2016

6000

2016-2017

4000

2017-2018

2000 0 1 ZIKLOA

2. ZIKLOA

3. ZIKLOA

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

INGELESA

51

LIBURUAK DIRU SARRERAK 15000

10000

2015-2016 2016-2017

5000

2017-2018

0 EUSKO JAURLARLARITZA 2F

GURASOAK

05 y 06- BARNETEGIA y ACTIVIDAD ESPECIAL de LH6

Teniendo en cuenta que son dos actividades muy importantes que se consideran ya establecidas dentro del Proyecto Educativo de nuestro centro (que se repiten anualmente) y teniendo en cuenta el desembolso importante que han tenido que realizar las familias de 4º este año, el equipo directivo consideramos oportuno distribuir las cuotas de estas actividades en los seis años de primaria, para realizar los pagos de forma más cómoda y gradual.

Se ha realizado el pago del barnetegi en la isla de zuaza para el año que viene ya.

IGORPEN GUZTIRA / TOTAL LIBRAMIENTO: 05BARNETEGIA IGORPEN GUZTIRA / TOTAL LIBRAMIENTO: 06ACTIVIDAD 6º

-1.548,69

2.531,06 4.079,75 0,00 1.297,00

-1.297,00

-36,83

-1.333,83

07- HUERTA

Al no encontrar a ningún profesor/a fijo que se quiera hacer cargo del proyecto durante este curso, y ante la poca participación por parte de los/as tutores/as y alumnos/as se decide en el claustro del 25 de Abril de 2017 no participar más en este proyecto. Por lo que no habrá partidas destinadas al huerto escolar del apartado 2T – Zientzia Hezkuntza.

Lo cierto es que este curso un grupo de profesores se ha hecho cargo de la huerta y han creado un jardín/patio para los niños/as de HH2 urte. Por lo que se ha destinado un dinero del funcionamiento de la ikastola para este libramiento. Se plantea quitar un tanto por ciento por aula y por alumno/a de las cuotas de las familias para destinarlo a la huerta.

IGORPEN GUZTIRA / TOTAL LIBRAMIENTO: 07HUERTA

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

431,49 782,08 -350,59

-137,02

-487,61

52

8.

Eváluácion del plán de informácion á lá comunidád educátivá

Valoración de los canales de información a la comunidad educativa utilizados se ha utilizado

canales

sí

no

frecuencia mucha

valoración, conclusiones y propuestas de mejora poca

reuniones

x

x

entrevistas

x

x

visitas

x

informes

x

revistas

x

x

página web

x

x

correo electrónico

x

correo postal

x

Parece que vamos sistematizando el uso de Google Apps pero queda una gran labor pedagógica que hacer en torno a cuestiones técnicas de uso con profesores pero sobre todo con las familias.

Para mejorar la comunicación y la reducción de papel, incorporamos la aplicación Tokapp el próximo curso pero no se ha generalizado su uso.

Continuaremos usándola un curso más y valoraremos su mantenimiento en junio ya que las mejoras llevadas a cabo en la conectividad quizá favorezcan el uso herramientas menos sofisticadas, más baratas y ágiles.

x x

x x

.....................

Valoración de la planificación realizada para facilitar el conocimiento y aprobación del plan anual realizado sí alumnado

causas [en caso negativo]

propuestas de mejora

no X

No tenemos claro en qué puntos y cómo podrían participar alumnos de tan corta edad. 

Adelantar los tiempos de recogida de datos, elaboración de memoria y plan anual Realizarlo de forma más colaborativa Mejorar las herramientas de recogida de datos para su agilización

profesorado

X

 

familias

X



Fomentar su mayor participación

OMR

X



Mejorar la asistencia de las familias

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

53

administración

X

instituciones

X

6. Evaluación del seguimiento del desarrollo del PAC A

B

Sí, muchas, gran

No, pocas, poca

Causas [cuando marca B] 

Realización de las evaluaciones parciales previstas

x

Se evalúan sólo algunos puntos de manera parcial (plan de formación, actividades docentes…)

Propuestas de mejora  Realizar evaluaciones parciales de todos los ámbitos de PAC

.

Validez de la metodología empleada: análisis de datos, acuerdos ...



x 

Participación de la comunidad educativa en ellas

x

Información al OMR

x 

Información al Claustro

x

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

Aumentar la veracidad del análisis de los datos haciendo contrastes longitudinales.

Aunque se ha mejorado la participación del Claustro debemos mejorar la del resto de miembros de la comunidad (fundamentalmente las familias)

Adelantar su exposición general todo lo que se pueda

54

7. Conclusiones y propuestas de mejora Lo que ha funcionado bien



El nuevo diseño de los documentos tipo (memorias personales, colectivas relacionadas con el del Plan anual)



La formulación de objetivos concretos y su evaluación colectiva a través de las memorias personales



Uso de formularios digitales para agilizar las valoraciones y realizarlas inmediatamente después de realizar la actividad.

Aspectos a mejorar

 Recogida de la información de otros grupos que no sea el Claustro  Realizar evaluaciones parciales y seguimiento más organizado del Plan Anual  Seguir trabajando en el conocimiento y divulgación de la filosofía de la Comunidad de Aprendizaje para confiar más en el proyecto y las propuestas de cambio que se proponen.

Propuestas de mejora [de cara al próximo año] Adelantar la elaboración de todos los documentos y buscar sistemas más ágiles de registro.

CEP ARANBIZKARRA IKASTOLA LHI BURGOS KALEA 15, 01002 VITORIA-GASTEIZ TFNO.: / FAX : 945 273 253 mugikorrak/ móviles: 688 65 78 20 688 65 78 21 Web: http://aranbizkarraikastola.wix.com/a

55

eranskinak anexos

11

I. Memoria de proyectos:  Huerto escolar o CEA  Bidelaguna  Proyecto de formación de familiares  Rincón de estudio familiar II. Valoraciones:  Formación  Comisiones/ Plan anual  Fiestas  Irakurlaguna (con Los Herrán)  Actividades complementarias