A. Kata pengantar Bismillahirohmanirrohim Puji syukur alhamdulillah kehadirat Allah SWT, yang menciptakan, mengatur dan menguasai seluruh makhluk sedunia dan akhirat. Semoga kita mendapatkan rahmat dan ridho-Nya. Sholawat serta salam tetap tercurahkan kepada nabi Muhammad SAW yang telah menuntun manusia ke zaman yang penuh kemuliaan. Alhamdulillah selesai sudah penulis menyusun bahan ajar maharah istima’ yang diperuntukkan siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah. Maharah istima’ adalah salah satu keterampilan dasar dalam pembelajaran Bahasa Arab. Siswa dapat memahami materi dari pengajar B. Pedoman Buku Ajar 1. Karakteristik siswa Buku ini diperuntukkan untuk siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyyah (MTs). Siswa kelas VII MTs ini terdiri dari siswa dan siswi. Mayoritas siswa kelas VII MTs memiliki dasar-dasar Bahasa Arab yang tinggi karena berasal dari Madrasah Ibtidaiyah (MI). 2. Metode Metode yang digunakan dalam buku ini adalah Metode mubasyaroh. Metode mubasyarah ialah cara menyajikan materi pelajaran bahasa asing dimana guru langsung menggunakan bahasa asing tersebut sebagai pengantar, dan tanpa menggunakan bahasa anak didik sedikit pun dalam mengajar. 3. Teknik penggunaan 1. Guru menyiapkan media berupa audio 2. Guru memutarkan audio sesuai dengan materi yang akan dipelajari 3. Siswa memperhatikan intruksi guru 4. Siswa memperhatiakan audio yang diputarkan oleh guru 5. Siswa mengerjakan latihan soal 4. Media Buku ini menggunakan media audio , proyektor, speaker, gambar, dan laptop 5. Pendekatan diskret Pendekatan yang hanya menekankan satu aspek kebahasaan pada satu waktu, sehingga dalam penyusunan bahan ajar hanya dimaksudkan untuk mengukur satu aspek kebahasaan, mialnya fonologi, morfologi, sintaksis, dan kosakata. 6. Alokasi Waktu Pada materi ini siswa membutuhkan waktu selama 2 kali pertemuan. 7. Kompetensi Dasar 1. Siswa mampu memahami rekaman yang diperdengarkan tentang ta’aruf 2. Siswa mampu memahami rekaman yang diperdengarkan tentang usroti
3. Siswa mampu memahami rekaman yang diperdengarkan tentang adawatu almadrosiyah 4. Siswa mampu memahami rekaman yang diperdengarkan tentang alwan 8. Indikator 1.1 Siswa dapat menjawab pertanyaan mengenai rekaman tentang ta’aruf. 1.2 Siswa dapat mengisi soal uraian singkat tentang taaruf 1.3 Siswa dapat menyampaikan pesan yang terkandung dalam rekaman tentang ta’aruf secara lisan. 2.1 Siswa dapat memilih jawaban yang tepat berdasarkan materi yang diperdengarkan tentang usroti 2.2 Siswa dapat mengaplikasikan materi usroti dalam kehidupan sehari-hari 3.1 Siswa dapat menyimak materi adawatu almadrosiyah dengan baik 3.2 Siswa dapat menyebutkan apa saja yang ada di dalam sekolah 4.1 Siswa dapat menyimak materi alwan dengan baik
الباب اللول تعارف
!استمع إلى ما يلي
1 | الصفحة
السل م عليكم
:فاطمة
و عليكم السل م
:عائشة
-أ
فاطمة:
صباح الري يا عائشة
عائشة:
صباح الري يا فاطمة
فاطمة:
هل تعرفي هذه التلميذة؟
عائشة:
نعم ،أعرفاها ،اساها زينب
فاطمة:
مت جاءت إل الردرسة؟
عائشة:
جاءت إل الردرسة قبل الشاهر
فاطمة:
هل تب قراءة القرأن؟
عائشة:
نعم ،تب قراءة القرأن
أجب هذه السئلة!
ب- -1 -2 -3 ج-
ما اسم التلميذة الرديردة؟ مت جاءت إل الردرسة؟ ماذا تب التلميذة الرديردة؟ تقدم و اعرف بنفسك و صديقك!
د-
صل بين المفردة و ترجمتها! جاءت
■
■
sebelum
تب
■
■
bulan
الشاهر
■
■
setelah
قبل
■
■
dia (pr) datang
■
Dia (lk) datang الصفحة | 2
الباب الثاني أسرتي
أ -استمع إلى ما يلي! هذه صورة أسرت .هذا أبت است ه أحترد .و هتذه أمتتي استاها نبيلتة .هتذه أخت الكتبرية .استاها كريتة .الن ،هتي تتردرس ف الفصل الثالث من الردرسة الثانوية السلمية الكومية مالنتج .و هتذا أختي الصتغري .است ه عبتردال .الن ،هتو يتردرس فت الفصل الراتبع من الردرسة التبتردائية الكومية مالنج .أب ف غرفة اللوس .هو يقرأ اللة .و أمتتي تبطبتتخ التترز فت البطبتتخ. أخت تعمل الواجب النزل ف غرفتاها و أخي يلعب.
ب -اختر الجابة الصحيحة! -1 الصفحة | 3
أ .الصورة ب .السورة ج .الصورات د .الشور ة -2 أ .أخي ب .أحي ج .أهي د .أغي -3 أ .البطبة ب .البطبح ج .البطبخ د .البطب ه ج -اختر الجابة الصحيحة! -1أمي ........الطبطعابب م خ طف الطبمبططببخخ أ .أبططببخخ ب .يببططببخخ الصفحة | 4
خ ي ج .تببططببخ ط ب د .تببططببخخ ....... -2تعمل الواجب النزل ف غرفتاها أ .أخي ب .أخت ج .أب د .خأمي -3عبرد ال يردرس ف الفصل ......من الردرسة التبتردائية أ .الراتبع ب .الامس ج .الثالث د .السادس -4هذه ‘مي اساها ...... أ .كرية ب .نبيلة ج .إكرية د .مسلمة د -احفخوتر )ص( أوفو )خ( ووْفففققا وعولى الححووار! ) .1ص-خ( أخت الكبري تردرس ف الفصل الثامن من الردرسة الثانوية السلمية الكومية مالنج. الصفحة | 5
.2 .3 .4 .5
)ص-خ( أمي تزرع الرز ف البطبخ. )ص-خ( أب يقرأ اللة ف غرفة اللوس. )ص-خ( عنردي أمي و أب و أخت الكبرية. )ص-خ( .أخت تعمل الواجب النزل ف غرفتاها و أخي يلعب.
الباب الثالث أدوات المدرسية
الصفحة | 6
أ -استمع إلى ما يلي! ه تتذا فص تتلي .هن تتاك أدوات .مناه تتا مص تتباح و قل تتو و كت تتاب و مقلم تتة و كس تتي و مكتت تتب و س تتبورة .الصت تتباح ف تتوق الكتب .و هذا قلم .القلم ف القيبة .و هذا كتاب .الكتاب على الكتب .و هتتذه مقلمتتة .القلمتتة تتت ت الكتتتاب. و ذالك كرسي .الكرسي جانب الكتب .و هذه سبورة .السبورة أما م الفصل .و هذا حائط .الائط وراء السبورة.
ب -أجب هذه السئلة! -1
أين القلم؟
-2
ما جانب الكتب؟
-3
ما ت ت الكتاب؟
-4
أين الكرسي؟
-5
ما ف الفيبة؟
ج -صل بين المفردة و ترجمتها! ■
sebelum
كتاب
فوق ■
■
lampu
مصباح ■
■
di atas
■
الصفحة | 7
قلم
■
■
buku
■
pena
د -افخوتر )ص( أوفو )خ( ووْفففققا وعولى الححووار! )ص-خ( هذا فصلي هناك أدوات )ص-خ( الصباح على الكتب. )ص-خ( الكرسي جانب الكتب )ص-خ( الائط أما م السبورة. )ص-خ( القلم ف القيبة
.1 .2 .3 .4 .5
الباب الرابع ألوان
أ-
استمع إلى ما يلي! حسن
:السل م عليكم و رحة ال و تبركات ه
الصفحة | 8
ب- -1 -2 -3 -4 -5
أحرد
:و عليكم السل م و رحة ال و تبركات ه
حسن
:انظر إل السماء يا أحرد! لون ه أزرق
أحرد
:نعم يا حسن ،و هذا قرطاس .وهو أتبيض
حسن
:كلمك صحيح .انظر إل الجشجار!
أحرد
:نعم ،لونا خضراء
حسن
:و هذه وردة .لونا حراء
أحرد
:صحيح .لن هذه الرسة الصفراء؟
حسن
:هذا ل .جشكرا .إل اللقاء
أحرد
:عفوا .مع السلمة
أجب هذه السئلة! ما لون السماء؟ ما لون الرسة؟ ما لون القرطاس؟ لن الرسة الصفراء؟ ما لون الجشجار؟
ج -افخوتر )ص( أوفو )خ( ووْفففققا وعولى الححووار! .1 .2 .3 .4 .5
)ص-خ( لون الجشجار المراء )ص-خ( لون الرسة الصفراء )ص-خ( لون الوردة المراء )ص-خ( حسن للمرسة الصفراء )ص-خ( لون السماء التبيض الصفحة | 9
د -اختر الجابة الصحيحة! .1
.2
ما لون الرسة؟ .1 .2
التبيض الصفراء
.3
المراء
ما لون الوردة؟ .1
.3
.4
.5
المراء
.2الصفراء .3الزرق لن الرسة الصفراء؟ .1أحرد .2ممرد .3حسن ما لون السماء؟ .1
المراء
.2 .3
الصفراء الزرق
ما لون الجشجار؟ .1
الحضر
.2 .3
الصفراء الزرق
الصفحة | 10
الباب الخامس العنوان
الصفحة | 11
أ-
استمع إلى ما يلي!
فاطمة الزهراء :السل م عليكم و رحة ال و تبركات ه خردية الكب ى :وعليكم السل م ورحة ال وتبركات ه فاطمة الزهراء :ماسك يا أخت؟ خردية الكب ى :اسي خردية الكب ى ،جئ ت من تبانردونج .وأن ت؟ فاطمة الزهراء :اسي فاطمة الزهراء .أنا من مردينة سارنج. خردية الكب ى :ما عنوانك يا أخت؟ فاطمة الزهراء :تبيت ف جشارع كالفاتارو رقم 5سارنج .و ما عنوانك؟ خردية الكب ى :عنوان تبيت جشارع عبرد الرحن رقم 10تبانردونج .ومردرست ف جشارع غاجايانا رقم 1مالنج. فاطمة الزهراء :هل أن ت طالبة؟ خردية الكب ى :نعم ،أنا طالبة .وأن ت؟ فاطمة الزهراء :أنا طالبة أيضا .عنوان مردرست جشارع حسن الردين رقم 4مالنج .هل عنردك ممول؟ ما رقم ه؟ خردية الكب ى :نعم ،عنردي ممول .رقم ه 08979576801وأن ت؟ هل عنردك ممول؟ فاطمة الزهراء :عفوا .ما عنردي ممول. الصفحة | 12
خردية الكب ى :طيب .جشكرا .إل اللقاء. فاطمة الزهراء :عفوا .مع السلمة. خردية الكب ى :السل م عليكم و رحة ال و تبركات ه فاطمة الزهراء :وعليكم السل م ورحة ال وتبركات ه صل بين المفردة و ترجمتها! ■
desa
تبي ت
طالبة ■
■
sekolah
مردينة ■
■
desa
مردرسة ■
■
■
■
rumah )murid (perempuan
ج -افخوتر )ص( أوفو )خ( ووْفففققا وعولى الححووار! .1 .2 .3 .4 .5
)ص-خ( خردية الكب ى )ص-خ( اسي فاطمة الزهراء .أنا من مردينة سارنج. )ص-خ( فاطمة الزهراء للمحمول )ص-خ( عنوان تبي ت خردية الكب ى جشارع عبرد الرحن رقم 10تبانردونج )ص-خ( خردية الكب ى من تبانردونج
د -أجب هذه السئلة! .1
ما عنوان مردرسة فاطمة الزهراء؟ الصفحة | 13
.2
هل طالبة خردية الكب ى؟
.3 .4 .5
من أين فاطمة الزهراء؟ ما عنوان خردية الكب ى؟ ما عنوان مردرسة خردية الكب ى؟
الباب السادس ساوعة ال و
أ-
استمع إلى ما يلي!
عخبمر :الطسلبخ م بعلبطيخكطم حة ال بعخلي :بوبعلبطيكخم الطس ب ل م بوبر ط ب صببابح اطلبطخري عخبمر :ب خ صببابح النتطوخر بعلي :ب صبباححا ؟ عخبمر :خف أب ي ي بسابعة تبطذبهب إخبل التبمطردبربسة ب خ خ ص ف بعلي :أبطذبهب إخبل التبمطردبربسة خف البسابعة الطسادبسة والني ط عخبمر :بهطل تبطذبهب تببتطعبرد تبتبناخوخل الخفبطخطور ؟ الصفحة | 14
خ ي بسابعة تبطذبهب إخبل التبمطردبربسة؟ ت خف أب ي بعلي :نبتبعم ،بوأبنط ب عخبمر :أبطذبهب إخبل التبمطردبربسة خف البسابعة الطساخدبسة بوالنرختبع بعخلي :بكطم بسابعة يبطستبتطغخرخق الطذبهاب إخبل التبمطردبربسة ؟ خ خ ب إخبل الطكتبببة ،بكخم الطسابعة الن ؟ عخبمر :أبطستبتطغخرخق بعبشبر بدبقائ.ق .أخريطخرد بأن أبطذبه ب بعخلي :الطسابعة البعاخجشبرة إخلط الننص ف الن ,بحيا نبطذبهب بمحعا ! عخبمر :نتببعم احفخوتر )ص( أوفو )خ( ووْفففققا وعولى الححووار! خ خ ص ف ) .1ص – خ ( بذبهب بعلي إخبل التبمطردبربسة خف البسابعة الطسادبسة والني ط ) .2ص – خ ( بذبهب بعخلي إخبل التبمطردبربسة قبتطببل تبتبناخوخل الخفبطخطور ) .3ص – خ ( بذبهب عخبمر إخبل التبمطردبربسة البسابعة الطساتبخبعة بوالنرختبع ) .4ص – خ ( يبطستبتطغخرخق الطذبهاب إخبل التبمطردبربسة عخبمر بعبشبر بدبقاخئ.ق ) .5ص – خ ( بذبهب عخبمر إخبل الطكتبببة خمطنتبفخرحدا صل بين المفردة و ترجمتها! .1 .2 .3 .4 .5
من يريرد أن يذهب إل الكتبة؟ كم ساعة يستغر الذهاب إل الردرسة؟ كم الساعة الن؟ مت يذهب علي إل الردرسة؟ مت يذهب عمر إل الردرسة ؟
الساعة العاجشرة إل النص ف الساعة السارسة و الرتبع عشر دقائ.ق عمر تبعرد تناول الفبطور
اختر الجابة الصحيحة! .1
مت علي تناول الفبطور؟ .1قبل أن يذهب إل الردرسة الصفحة | 15
.2تبعرد أن يذهب إل الردرسة .3تبعرد الساعة السادسة ليل .2أريرد ........يذهب إل الكتبة. .1لن .2أن .3ل .3مت يذهب عمر و علي إل الكتبة؟ أ .الساعة العاجشرة ب .الساعة التاسعة و الرتبع ج .الساعة العاجشرة إل النص ف صبباححا؟ .4خف أب ي ي بسابعة يطذبهب علي إخبل التبمطردبربسة ب أ .الساعة العاجشرة إل النص ف ب .الساعة السادسة والنص ف ج .الساعة الساتبعة تاما .5أينبيطذبهب علي تببتطعبرد تبتبناخوخل الخفبطخطور؟ أ .إل الكتبة ب .إل السجرد ج .إل الردرسة
الصفحة | 16
الباب السابع أْفعال اليومية
أ-
استمع إلى ما يلي! اسي ممرد ،عنردي أب و أ م و أخ ت الصغري .نستيقظ ف الراتبع صباحا .أنا و أب يصلن الفجر ف السجرد ،أمي و أخت الصغرية تصلن الفجر ف البي ت .ث نقراء القرآن ف البي ت. أنا و أخت الصغري نستحمان ف الما م تبالتناوب و أمي تبطبخ ف البطبخ و أب يقراء الالة ف الغرفة اللوس .ث نتناول الفبطور ف الغرفة البطعا م. تبعرد ذلك ،أنا و أخت الصغري نذهب إل الردأنا و أخت الصغري رسة .أمي تكنس الساحة و أب يذهب إل الردرسة أيضا لن ه مردرسا. الصفحة | 17
ث نقراء القرآن مرة ف البي ت تبعرد صلة الغرب .أنا و أخت الصغري نذاكر الردروس ف الغرفة الردراسة تبعرد صلة العشاء ،أمي وأب نشاهرد التلفيزيون ف الغرفة االلوس .ث ننا م ف الغرفة النو م. أجب السئلة التية ! مت يستيقظ أهل ممرد ؟ أين ممرد و أتبوه يصلن الفجر؟ ماذا يعمل أ م ممرد تبعرد تناول الفبطور؟ هل أب ممرد يقراء الالة؟ هل ينا م أهل ممرد تبعرد صلة الصبح؟ احفخوتر )ص( أوفو )خ( ووْفففققا وعولى الححووار! ص-خ أخت الصغبة تصلى ف السجرد. ص-خ أب يقراء الالة ف الغرفة اللوس قبل تناول الفبطور. ص-خ أذاكر الردروس ف الغرفة الردراسة. ص-خ تشاهرد أمي و أخت الصغري التلفيزيون. أمي تبطبخ ف البطبخ. اختر الجابة الصحيحة! أنا و أب ........ف السجرد. أ .تصلن ب .يصلن الصفحة | 18
ج.يصل مت يستيقظ أهل ممرد؟ أ .ف الساعة الامسة ب .ف الساعة الراتبعة و النص ف ج .ف الساعة الراتبعة نقراء القرآن تبعرد ................ أ.صلة الفجر و الغرب ب .صلة الفجر ج .صلة الغرب ماذا يعمل أتبو ممرد؟ أ .طبيب ب .مردرس ج .ماهنردس مت يذاكر ممرد الردرس؟ أ .نارا ب .مساءا ج .ليل DAFTAR PUSTAKA الصفحة | 19
Muttaqin, Zaenal, dkk. Buku Siswa Bahasa Arab Kelas VII Tsanawiyyah. Kementrian Agama. 2014. https://www.google.com/url? sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved= 0ahUKEwjWopSpmZnUAhVKGZQK
HbxmB8MQjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fsecebispena.blogspot.com%2F2016%2F02%2Fsalamdunia.html&psig=AFQjCNHuQEt6Sw_9ffCTc2P8cCxhz9zcwg&ust=1496287962800891 https://www.google.com/url? sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved= 0ahUKEwiZgrSYk5nUAhUDl5QKH
YiEAcoQjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fwww.gambar-katakata.com%2Fgambar-islami-lucu %2F&psig=AFQjCNE06uankDKcJIG14OusEJbXaaomzQ&ust=1496286310105281 https://www.google.com/url? sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved= 0ahUKEwjavfrFlZnUAhWDW5QKH
awQCwsQjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fko.gofreedownload.net%2Ffree-vector%2Fvector-cartoon %2Fcartoon-child-illustration-vector-206225%2F&psig=AFQjCNHgqrw3w0PZ1KV9M1gRhdgekYrYQ&ust=1496286921328164 https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiJiqtlpnUAhWGjZQKHaoVC4kQjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fwww.fimadani.com%2Fwarna-kesukaan-nabi-
muhammad%2F&psig=AFQjCNH0PoS6k-3mPNjrk0YJxulGuCnq6w&ust=1496287048896745 https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjf0bOl5nUAhUDn5QKHQ0tCLcQjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fgambarkartununik.blogspot.com %2F2014%2F02%2Fkumpulan-gambar-rumah-kartun-minimalis-modern-cartoonklasik.html&psig=AFQjCNGpB_sRw-gFGbPTCdyMOuuE63y6zQ&ust=1496287470915880 https://www.google.com/url? sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved= 0ahUKEwixhLqamJnUAhWGqJQKH
enPAkkQjRwIBw&url=https%3A%2F%2Fid.aliexpress.com%2Fpopular%2Fcartoon-wallclock.html&psig=AFQjCNHJ0vzOs1QK_-9p3Z6h1t3yByfyvA&ust=1496287566938152 https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=&url=http%3A%2F %2Fwww.tinkytyler.org%2Fkel%2Fcontoh-gambar-daily-activities&psig=AFQjCNEJeLz4-GviwSeK_oUbzts5yAwUg&ust=1496287819763071
20 | الصفحة