2023 - INFORMATIVO ENSINO FUNDAMENTAL

ANO LETIVO E SUA ORGANIZAÇÃO GERAL

INÍCIO DAS AULAS:

As aulas iniciam no dia 22 de fevereiro, quarta-feira.

Os(as) alunos(as) do 1º ano vêm para a escola no horário normal, com um responsável, que acompanha uma atividade no primeiro momento. O horário de saída, na primeira semana de aula, será às 12h ou às 18h. Caso a criança apresente alguma insegurança maior, chore ou resista a ficar na escola, o responsável permanece pelo tempo necessário, a ser combinado com a coordenadora, conforme a situação.

Os(as) alunos(as) do 2º ano em diante, que já eram da escola chegam (e saem) no horário normal (7h30 às 12h15 e 13h30 às 18h15), dirigindo-se diretamente para o pátio coberto, onde encontram as listas das turmas. As professoras buscam as suas turmas, conduzindo-as às salas de aula. Os responsáveis que desejarem e acharem necessário, podem acompanhar o(a) aluno(a) Os(as) alunos(as) novos(as) na escola de 2º, 3º, 4º e 5º anos chegam 30 minutos após o início do turno (8h ou 14h), somente no primeiro dia. São recebidos(as) pela equipe da escola e encaminhados(as) à sala de aula, para serem apresentados(as) à turma.

FÉRIAS

Recesso das crianças de 20 a 30 de julho de 2023.

ENTREVISTAS INICIAIS

Para as famílias do 1º ano, as professoras realizam algumas entrevistas iniciais, com agendamento no ato da matrícula (encontros de 30min por família). As outras famílias, com as quais não for possível marcar nesses dias, são contatadas pela professora da turma, no decorrer do mês de março, através de bilhete no caderno de recados, para agendar a reunião.

Para as famílias de alunos(as) das demais séries, também é disponibilizado um momento para reuniões iniciais, priorizando alunos(as) novos(as).

Posteriormente, são agendadas as reuniões individuais com as demais famílias, a partir das necessidades observadas.

1ª REUNIÃO GERAL COM FAMÍLIAS

É realizada em março, à noite, de acordo com o calendário escolar.

As professoras da série e a coordenação pedagógica da escola apresentam o trabalho a ser desenvolvido e aspectos da proposta

pedagógica que consideram mais interessantes para o momento, esclarecendo-os às famílias, a partir de suas dúvidas e curiosidades.

É muito importante a presença de todas as famílias neste primeiro momento, tendo em vista o início de uma relação com a equipe que trabalhará com seu(sua) filho(a) - professora e coordenadora, as informações a que terão acesso e a possibilidade de integração com as demais famílias do grupo. Nas demais reuniões, durante o ano, a escola também conta com a presença das famílias. A reunião é somente para adultos. As crianças não devem vir para a escola nesse horário.

ADAPTAÇÃO

Em alguns casos, há a necessidade de permanência de algum familiar na escola, durante a adaptação dos(as) alunos(as) novos(as). Isso vai sendo sinalizado e conversado entre a coordenadora, professora e família. É importante que qualquer dúvida da família seja logo explicitada e resolvida, para que o processo flua da melhor maneira possível. Nesses casos, os responsáveis não devem sair da escola antes de serem liberados pela coordenação.

ANIVERSÁRIO

No dia do aniversário da criança, as famílias que desejarem podem enviar para a escola um bolo para cantar parabéns com os(as) colegas, independente da alimentação de rotina, que permanece a mesma. Nenhum outro tipo de alimento (doces ou salgados, sucos ou refrigerantes) deve ser enviado.

O bolo deve ser simples, de preferência caseiro e o mais natural possível. As velas trazidas devem ser simples também, sem efeitos especiais.

Não há troca de presentes na escola e nem a distribuição de lembrancinhas. Somente é permitida a distribuição de convites de aniversário na escola se vierem para TODAS AS CRIANÇAS DA TURMA. Caso contrário, a distribuição de convites é feita pela família, fora da escola.

Em função do envolvimento e responsabilidade da escola, bem como da segurança de nossas crianças, pedimos que evitem organizar aniversários com saída direto da escola (em van ou micro-ônibus). De qualquer forma, se ainda assim optarem por esse tipo de organização, solicitamos que na ocasião da retirada do grupo da escola (pelo familiar do(a) aniversariante), pelo menos 2 adultos se responsabilizem e acompanhem. Essas pessoas devem chegar 10 minutos antes do horário de saída, para poderem fazer os contatos necessários com familiares de

alunos(as) que, porventura, não tenham enviado autorização, eximindo a secretaria da escola desse tipo de tarefa e aguardando o momento oportuno para retirar as crianças e embarcá-las no transporte. Os responsáveis pelo(a) aniversariante ficam encarregados em contatar a escola com antecedência, para agilizar as autorizações e detalhes sobre a saída para a festa. Contamos com a compreensão das famílias para que não agendem festas de aniversário durante o turno de aula, a fim de não comprometer as atividades daquele dia.

APOIO AOS ESTUDOS

A escola realiza os seguintes encaminhamentos, durante o ano, caso o(a) aluno(a) necessite de apoio especial em algum conteúdo específico:

1. trabalho diferenciado e individualizado em sala de aula, em determinado(s) momento(s) da rotina;

2. tema de casa diferenciado, adaptado às necessidades individuais;

3. tarefas extras semanais a serem realizadas em casa, independentes do tema de casa da turma, as quais deverão ter acompanhamento da família, se necessário;

4. grupos de apoio, especialmente organizados em 3 momentos do ano (abril, agosto e novembro), conforme a necessidade das crianças indicadas, com funcionamento no turno oposto ao das aulas regulares (ver mais detalhes no item GRUPOS DE APOIO).

AULAS COM PROFESSORES(AS) DE ÁREA

O currículo desenvolvido no turno regular inclui o trabalho com Língua Portuguesa e Literatura, Matemática, Ciências Humanas e da Natureza, Educação Ambiental, Artes Visuais, Socialização e Formação de Estudante. Além dessas áreas ou linguagens, a escola oferece aulas com professores(as) de área, em dias da semana pré-determinados, de acordo com o que segue:

• Educação Física (2 vezes por semana)

• Música (1 vez por semana)

• Língua Inglesa (1 vez por semana)

• Teatro (1 vez por semana)

• Informática (1 vez por semana, junto com a profª regente)

O trabalho de informática é realizado a partir do planejamento feito com as professoras regentes, integrado, portanto, sempre que possível, aos projetos desenvolvidos em sala de aula.

AVALIAÇÃO

A avaliação é formalizada através de um documento enviado para casa, trimestralmente, de modo a poder ser lido pelas famílias antes da reunião.

De acordo com o Projeto Político Pedagógico e o Regimento Escolar, não são utilizados conceitos ou notas, mas critérios a partir dos quais o desempenho dos(as) alunos(as) é avaliado, conforme seu desenvolvimento em relação aos objetivos trabalhados nas diferentes áreas ou linguagens:

• A – Atingido - significa que o(a) aluno(a) manifesta com autonomia o conhecimento, procedimento ou atitude expresso no objetivo em questão, através das propostas realizadas;

• AP - Atingido Parcialmente - quer dizer que o(a) aluno(a) consegue manifestar em alguma dimensão o conhecimento, procedimento ou atitude expresso no objetivo em questão, mesmo que não seja em todas as situações e que, para isso, ele(a) deva ser questionado(a), lembrado(a) ou apoiado(a) pelo(a) professor(a) ou por materiais de consulta; ou seja, sabemos que ele(a) está no caminho, avançando em suas aprendizagens, que é capaz de mostrá-las em alguma medida, mas não apresenta, naquele momento, autonomia em relação a elas, precisando de mais tempo para sistematizá-las;

• NA - Não Atingido - significa que a criança não manifesta, na maioria das vezes em que é solicitado(a), mesmo com auxílio muito próximo, o conhecimento, procedimento ou atitude expresso no objetivo em questão; encontra-se, em relação a ele, num nível anterior à sua construção, o que pode significar alguma dificuldade do(a) aluno(a)momentânea ou não, em termos intelectuais e/ou emocionais - ou da escola, em relação às propostas, tempos, materiais ou intervenções realizadas (ou não). A situação pode também estar relacionada a alguma resistência do(a) aluno(a), que ocorra por diferentes motivos, como inexperiência na área, experiência negativa anterior etc., o que ocorre, às vezes, em casos de transferências, por exemplo, ou outra questão, que se procura entender, explicitar e acompanhar. A ideia é buscar modos de auxiliar a criança a avançar em relação a esse aspecto, conversando com a família e buscando estratégias, em conjunto, para atender melhor as demandas individuais.

BIBLIOTECA

A Biblioteca Lygia Bojunga tem um ótimo e numeroso acervo esperando por alunos(as) e pelas famílias da escola.

Os empréstimos para os(as) alunos(as) de 2º ano em diante podem ser feitos diariamente, desde que devolvido o livro anterior, ou seja, um

empréstimo de cada vez. A responsabilidade do livro é do(a) aluno(a) e de sua família. Havendo dano ou extravio, a família compromete-se a repor o livro. Enquanto um livro não for devolvido, não poderá ser retirado outro.

Para o 1º ano essa frequência vai sendo ampliada gradativamente, começando com empréstimos semanais, como no infantil.

As famílias também podem se tornar sócias da biblioteca, podendo retirar livros de seu interesse (literatura ou técnicos), bastando contatar a secretaria da escola.

Os(as) alunos(as) frequentam a biblioteca diariamente (em torno de 30 minutos diários), quando leem livros de sua escolha e/ou outros orientados pela professora.

BONÉS / BOINAS / CHAPÉUS

Não é permitido o uso de bonés, boinas ou chapéus em sala de aula, já que eles podem interferir na atenção e na postura do(a) aluno(a). São recomendados somente em passeios, idas ao parque ou pátio, em dias de muito sol ou frio, conforme o caso.

Os gorros de lã são permitidos dentro do ambiente da sala em dias de muito frio.

BRINQUEDOS DE CASA

Na escola não temos um dia específico do brinquedo. Algumas séries têm, diariamente, brinquedos e brincadeiras, mas o material que usamos é o da escola, que visa oferecer às crianças a oportunidade de aprenderem, gradativamente, a compartilhar e cuidar do que é de todos(as). Assim, pedimos que os(as) alunos(as) não tragam brinquedos de casa, a não ser quando, em função de um trabalho específico, isso seja solicitado.

É muito importante que professores(as) e familiares expliquem, quando for necessário, os motivos dessa combinação, a fim de evitar constrangimentos. Na sala de aula, e na escola em geral, dispomos dos brinquedos e jogos recreativos e pedagógicos necessários ao nosso cotidiano e não queremos estimular, dentro da escola, a competição e o consumismo, já tão presentes fora dela. Orientamos as crianças a deixarem o brinquedo dentro da mochila, caso tragam por algum motivo (ida à casa de alguém no final do turno, por exemplo) e contamos com as famílias, nesse sentido. Com relação às figurinhas de álbuns de coleção, a orientação é que as trocas sejam realizadas nos momentos de pátio e com acompanhamento de um adulto da escola, de acordo com combinações com a professora.

CANCELAMENTO

O cancelamento da matrícula é efetivado mediante aviso antecipado de 30 (trinta) dias. Somente com essa notificação por escrito à secretaria da escola é que o(a) responsável pelo(a) aluno(a) fica isento do pagamento das parcelas seguintes.

CANTINA

A escola passa a contar, a partir deste ano, com a parceria de uma cantina, que oferece almoços e lanches para as famílias que desejarem contratar este serviço

COMUNICAÇÕES E SOLICITAÇÕES

As comunicações entre escola e família podem ser feitas através:

• do caderno de recados do(a) aluno(a), o qual deve ser sempre rubricado tanto pelo familiar responsável quanto pela(o) professora(o), de modo que ambos tenham a garantia de que cada bilhete enviado tenha sido lido; para isso, o caderno deve ir e vir diariamente na mochila do(a) aluno(a); é muito importante que a família revise todos os dias o caderno, para evitar transtornos devido às inúmeras solicitações ou comunicações necessárias ao cotidiano escolar;

• de contato telefônico: 3331-7384 / 3333-4154

Infantil)

do Instagram: @escolaprojeto

• do grupo de WhatsApp das famílias, criado pela escola para recebimento de comunicações administrativas e pedagógicas pontuais

É muito importante que nos cheguem suas dúvidas, questionamentos e sugestões, através da professora ou da coordenadora da turma (para as questões pedagógicas), e da secretaria (para as questões administrativas), a fim de que possamos analisá-las, respondendo e/ou encaminhando o que for necessário ou possível. Entendemos que quanto mais direta for essa comunicação, mais fácil para que ela se efetive.

DATAS COMEMORATIVAS

A escola comemora algumas datas, internamente, através de atividades em sala de aula ou reunindo as turmas em algum momento especial. Quando essa comemoração envolver materiais extras a serem enviados ou vestimentas especiais, as famílias serão contatadas com a devida antecedência, através de bilhetes

No Dia das Mães ou dos Pais, a escola costuma apenas enviar uma mensagem. A confraternização ocorre na PROJETO EM FAMÍLIA, prevista para acontecer em um sábado letivo do ano. Entendemos que esse é um modo de contemplar as diferentes configurações familiares, sem deixar de fazer referência a essas datas, envolvendo a todos(as).

DOENÇAS, MACHUCADOS E OUTROS

É expressamente proibida a frequência de alunos(as) com doenças contagiosas, febre, sintomas gripais ou outros não identificados, bem como com alergias persistentes. Tratando-se de doenças infecto-contagiosas, ao retornar para a escola, deve ser entregue, necessariamente, o atestado médico.

É importante que os responsáveis avisem a escola sobre doenças, principalmente sobre a Covid, para notificarmos as demais famílias da turma. O mesmo vale para casos de piolho, que devem ser notificados, a fim de que o cuidado seja compartilhado com a turma em questão. Em caso de mal-estar do(a) aluno(a) ou de algum machucado, durante o período escolar, ele(a) é atendido(a), dentro do possível, pela equipe da escola (gelo, chá, água, curativo). Se esse atendimento não for suficiente, e/ou conforme a gravidade do caso, os responsáveis são chamados para buscá-lo(a) e avaliar a necessidade de uma investigação mais aprofundada da situação.

Havendo uma emergência, o(a) aluno(a) é imediatamente encaminhado(a) ao Pronto-Socorro Municipal, com a companhia de algum(a) funcionário(a) da escola, ao mesmo tempo em que a família é avisada.

ENTRADA E SAÍDA

Os(as) alunos(as) podem aguardar o horário de entrada, acompanhados(as) ou não pelo responsável. A entrada das turmas nos dois turnos será feita a partir das 7h e das 13h, respectivamente. Após às 12h15 e às 18h15 (horários de saída), as crianças esperam os familiares com monitor(a) e/ou funcionário(a) da escola.

Pedimos que, nos momentos de entrada, os familiares que precisam falar com a professora, principalmente nos primeiros dias de aula, sejam breves na porta da sala de aula, facilitando, assim, a recepção aos alunos e alunas.

Há tolerância de 45 min no horário da saída.

Por uma questão de segurança, a retirada da criança só é feita por pessoa autorizada na ficha do(a) aluno(a). Em caso de alteração eventual, a família deve notificar com antecedência a escola. Somente pode sair sozinho(a) da escola o(a) aluno(a) que tem autorização por escrito dos responsáveis na secretaria da escola.

Nos primeiros dias de aula é importante que as famílias novas na escola se apresentem para a(s) funcionária(s) que está(ão) na portaria, dizendo o nome de seu(sua) filho(a) e a turma. Assim, ela(s) rapidamente identifica(m) e encaminha(m) a criança ao seu familiar.

GRUPOS DE APOIO

São grupos especialmente organizados, em determinadas épocas do ano (abril, agosto e novembro), para atender a alunos(as) que necessitem retomar algum conteúdo ou objetivo específico. Normalmente, são poucas crianças atendidas de cada vez de forma intensiva (6 encontros de, em média, 1h30, 2 por semana) e bem focada, sem custo adicional para a família. Às vezes, é necessário haver uma seleção prévia, pensando na trajetória de cada criança e naquelas que precisam e/ou poderão, no momento, aproveitar mais. Assim, é uma oportunidade a ser valorizada pela família, o que supõe que o(a) aluno(a) deverá frequentar TODOS os encontros propostos e realizar as tarefas de casa, sem faltas ou atrasos. Caso tenha algum impedimento, a família deve assinar um documento, renunciando à vaga oferecida pela escola, sempre tendo em mente que é mais uma oportunidade que a escola oferece para o(a) aluno(a) retomar algum conteúdo e avançar no seu entendimento. Quando for o caso, o(a) aluno(a) é convocado(a) por um bilhete escrito, que vai para casa com, pelo menos uma semana de antecedência, acompanhado ou não de uma reunião com a família, depois da professora já ter conversado com o(a) aluno(a). A convocação deve voltar para a escola assinada e o(a) aluno(a) participa do grupo no turno oposto ao de

sua aula regular, sendo orientado(a) por uma professora/monitora especialmente designada para a tarefa.

É dado um retorno à família sobre esse trabalho, através de documento avaliativo, encaminhado juntamente com o fechamento da avaliação trimestral individual.

Importante: Não devem ser interrompidos atendimentos regulares com especialistas (psicopedagogo(a), psicólogo(a), fonoaudiólogo(a), professor(a) particular ou outros) em função do Grupo de Apoio, caso o(a) aluno(a) convocado(a) seja acompanhado por eles(as). Em caso de coincidência de horário, a família deve informar a escola em tempo hábil, para que possa ser pensada a possibilidade de alguma alternativa. Normalmente, os encontros são marcados conforme os horários disponibilizados pela pessoa que vai ministrar as aulas. Se não for possível, a coordenação se compromete a enviar alguma orientação sobre aspectos que devem ser mais trabalhados com a criança, naquele momento em questão.

HORÁRIOS

Turno da Manhã → das 7h30 às 12h15

Turno da Tarde → das 13h30 às 18h15

As turmas de 4º e 5º anos têm um dia da semana em que fazem turno estendido. As famílias são informadas sobre esse dia na primeira semana de aula.

A tolerância para atrasos na retirada dos(as) alunos(as) é de 45min, com exceção das oficinas do vespertino, que é de 15min.

O trabalho inicia em todas as turmas às 7h30 ou às 13h30, conforme o turno. A criança que não chega no horário combinado perde o início do trabalho e, além disso, interfere no andamento da aula ao chegar, tirando a atenção dos(as) demais colegas que já estão envolvidos(as) com alguma atividade. Pedimos às famílias que evitem essa situação.

O respeito ao horário é uma forma de respeito à própria criança, ao seu espaço e às atividades, à sua turma e aos seus(suas) professores(as). Os familiares são responsáveis pela pontualidade ou atraso do(a) aluno(a) na escola. Enfatizamos esse item para garantia do bom andamento do trabalho para todos(as).

Observamos que a saída antes do final da aula pode interferir no aproveitamento do(a) aluno(a) e no andamento do trabalho Eventualmente, quando isso for absolutamente necessário, pedimos aos responsáveis que comuniquem anteriormente a escola.

LANCHE

O(a) aluno(a) deve trazer todos os dias na mochila, um guardanapo de tecido ou plástico, identificado, para colocar o alimento sobre a mesa, o que ajuda na organização do lanche e na sua higiene. E, ainda, talher ou copo plástico, conforme a necessidade. O lanche pode vir de casa ou contratado na cantina da escola. Refrigerantes, balas, chocolates, bolachas recheadas, waffer, doces ou salgadinhos industrializados não são permitidos. Sugerimos evitar o envio de lanches industrializados e em embalagens individuais. Indicamos o uso de garrafas térmicas Seguem algumas sugestões:

Pães e Cereais

Derivados de leite

Sanduíche com tomate e orégano - Barras de cereais - Pães de: queijo, aipim, integral, batata, francês, árabe - Pão com geleia, requeijão, pães recheados com ricota ou frutasCereais, Flocos de milho - Granola - Mix de castanha - Pães caseiros - Torradinhas - Sanduíches com diferentes tipos de recheios (rúcula, manjericão, alface, tomate etc.)

Pedaços ou rolinhos de queijo - Pudins - Iogurte com açúcar mascavo, frutas ou granola - Sorvete de iogurte - Mingau de aveia - Queijo com goiabada - Creme de baunilha ou chocolate

Bolos caseiros (banana, baunilha, chocolate, coco, milho, laranja, integral, cenoura) - Panquecas (doce ou salgada) -

Farináceos

Legumes, hortaliças e frutas

Pizza caseira - Bolacha sem recheio - Torta salgada - Biscoito salgado - Pastel de forno - Quiches de legumes ou de queijoBiscoito de polvilho - Bolacha integral - Cuca caseira - Pizza falsa de pão - Pizza integral

Cenoura crua ou cozida - Tomate cereja - Salada de frutasSagu (suco de uva) - Batata inglesa ou doce cozida - Milho cozido - Frutas em geral - Frutas secas (damasco, uva, ameixa) - Espetinho de frutas - Espetinho de legumes - Banana com aveia - Creme de abacate - Fruta com farinha lácteaPurê de maçã - Azeitonas sem caroço - Nozes ou castanhas

Proteínas

Para beber

Ovo cozido (galinha ou codorna) - Kibe assado - Gelatina ou mousse de gelatina - Enroladinho de frios (peito de peru, queijo, chester) - Palitos de queijo

Leite gelado - suco natural - chá - batida de frutas - iogurte, água mineral - água de coco - leite com achocolatado - leite fermentado (enviar em garrafa térmica, quando for o caso)

As quantidades devem ser adequadas ao apetite das crianças. Muita variedade de alimentos de cada vez faz com que a criança coma um

pouquinho de cada um deles, desperdiçando-os. Pedimos que as famílias enviem apenas o necessário, mas que contemplem também as frutas diariamente.

Não temos condições de esquentar os lanches que vêm de casa e pedimos que as famílias levem isso em consideração no momento de pensar no que enviarão para a escola.

LANCHE COLETIVO/CULINÁRIA

Eventualmente, cada turma pode realizar um lanche coletivo ou culinária, conforme combinação com a professora e informação às famílias, promovendo lanches saudáveis e variados, vindos de casa e/ou preparados pelas turmas, na cozinha da escola.

É uma oportunidade para que as crianças sejam estimuladas a provar alimentos que normalmente não comem.

Os potes e tampas, quando vierem, devem estar sempre identificados com o nome da criança e da turma, para que possamos devolvê-los mais facilmente.

Pedimos que informem na ficha do(a) aluno(a) sobre intolerâncias alimentares/alergias, para que isso seja registrado na escola.

LEMBRANCINHAS DE ANIVERSÁRIO, PASSEIOS, VIAGENS

Pedimos que as famílias não enviem ou entreguem, na escola, lembrancinhas compradas em viagens, de aniversários, contação de histórias ou passeios. Também não distribuímos balas, chocolates, pirulitos ou outros doces para as crianças.

MATERIAL ESCOLAR

As famílias recebem a lista do material escolar por email no início de dezembro (até o dia 9/12/2022).

Podem, ainda, ser solicitados, ao longo do ano, outros materiais específicos para enriquecer algum projeto desenvolvido. Quando for este o caso, será enviado bilhete com antecedência suficiente para que a família possa providenciá-lo. Lembramos que para a criança é muito importante que essas solicitações sejam atendidas dentro dos prazos, a fim de que ela possa participar plenamente das atividades. Entre esses materiais estarão alguns livros das leituras individualizadas, que os(as) alunos(as) devem adquirir a cada trimestre, sendo que algumas delas podem ser de títulos para leitura na plataforma virtual Elefante Letrado, utilizada pela escola.

O material deve ser entregue no dia da entrevista ou na 1ª semana de aula, para a professora da turma, em uma sacola com a identificação do(a) aluno(a).

PAGAMENTO DA MENSALIDADE

O pagamento das mensalidades é efetuado até o dia 2 (dois) de cada mês. Após essa data, haverá o acréscimo de multa. Mensalidades podem ser pagas através de boleto bancário, débito em conta (correntistas do Banco do Brasil) ou na secretaria da escola.

PASSEIOS / VIAGENS

Os passeios realizados pelas turmas são normalmente de estudo, ou seja, são “saídas de campo” que revertem em enriquecimento, ilustração e complementação do trabalho desenvolvido em sala, em relação a alguma das áreas de conhecimento. São saídas planejadas e especialmente escolhidas para cada momento do trabalho, sendo exploradas em sala depois. Assim, é fundamental que os(as) alunos(as) participem de todas as saídas. Convidamos sempre um ou mais familiares da turma para o acompanhamento a essas atividades, procurando fazer um rodízio entre aqueles que se disponibilizam, a fim de que mais adultos possam participar. Nesse sentido, os responsáveis que já foram em saídas com a turma podem se inscrever, mas só participarão do sorteio, caso os outros familiares inscritos estejam na mesma condição. Do contrário, não podem participar, dando chance a quem ainda não acompanhou a turma em algum passeio/estudo de campo.

A ideia desse acompanhamento é de que os responsáveis auxiliem a professora na organização da turma, na atenção dos(as) alunos(as) ao que está sendo mostrado e trabalhado e na segurança das crianças nos locais visitados, mantendo-as sempre juntas e com postura adequada (sem correrias, próximas do grupo e falando baixo, por exemplo).

Assim, o que esperamos dos responsáveis nessas ocasiões é o envolvimento total e absoluto na atividade. Recomendamos que os(as) acompanhantes não utilizem o celular ou qualquer outro aparelho eletrônico para receber ou realizar ligações, ou mesmo para fazer reuniões, a fim de não gerar distrações para a turma ou comprometer o andamento da atividade. É muito importante também que leiam o planejamento da saída de estudos com o seu(sua) filho(a), que vai sempre como tarefa de casa antes da atividade, a fim de saberem exatamente o que será realizado e auxiliarem no cumprimento dos combinados, previamente estabelecidos com os(as) alunos(as). Em relação a essas regras construídas com os(as) alunos(as), os(as) acompanhantes devem apoiar a professora, incondicionalmente, na ocasião da saída.

As fotos dos passeios são postadas pela escola nas redes sociais. Por essa razão, pedimos que não o façam de forma particular durante a atividade, divulgando-as em grupos de WhatsApp da turma ou outras

redes, tendo em vista a ideia de manter a novidade do passeio contada pelas próprias crianças e apreciada no material de divulgação da escola. Além disso, algumas famílias não autorizam a divulgação das fotos de seus(suas) filhos(as), informação de conhecimento apenas da escola. Pedimos que aguardem a postagem da escola para que divulguem e repostem, se for o caso.

As crianças saem da escola de uniforme e com crachás de identificação. Pode acontecer de algum(a) aluno(a), conforme sua necessidade no momento da saída, precisar ser acompanhado por alguém da família. Quando for o caso, a professora/coordenação faz contato com a família, antecipadamente, realizando esse combinado Na matrícula, os responsáveis autorizam para que o(a) aluno(a) possa participar dessas saídas. Entretanto, as famílias são sempre comunicadas, com antecedência de pelo menos uma semana, sobre cada uma delas, através de bilhetes.

REMÉDIOS

A escola NÃO ministra medicamento algum sem prescrição médica (homeopatia, antitérmico, antibiótico, pomadas, pastilhas ou sprays etc.), seguindo orientação da Secretaria da Saúde. É preciso que tenhamos a prescrição médica na escola, quando for o caso.

REUNIÕES GERAIS COM AS FAMÍLIAS

São realizados alguns encontros, ao longo do ano, reunindo as famílias, a professora e a coordenação pedagógica, com focos diversos conforme a época do ano letivo: apresentação ou retorno do trabalho, avaliação trimestral, trabalho com professores(as) de área e abordagem de aspectos da proposta pedagógica, tendo em vista questões relacionadas à didática ou temas educacionais.

Os assuntos das reuniões não são aleatórios, ou seja, são previamente pensados para ir ao encontro dos interesses ou necessidades da série/turma, conforme o momento do ano, de acordo com o currículo escolar.

Além das reuniões pré-determinadas, outros encontros podem ser organizados, de acordo com as necessidades e interesses de cada turma para o momento.

As datas previstas para esses encontros estão listadas no calendário escolar, assim como no site da escola, o que facilita a organização prévia das famílias para o seu comparecimento. Além disso, uma semana antes, enviamos lembretes das reuniões, informando seu tema.

Consideramos a participação das famílias nas reuniões sempre muito importante para que conheçam a escola de seus(suas) filhos(as) mais a fundo (o que e como pensam seus(suas) profissionais, como trabalham e agem para atingir os objetivos a que se propõem, em que acreditam) e para que a equipe da escola as conheça. Esse conhecimento mútuo precisa ir sendo construído, desde o momento em que seu(sua) filho(a) ingressa na escola, pois favorece um diálogo mais próximo, aprofundado e produtivo, o qual, certamente, beneficia a criança, bem como ajuda a construir a parceria tão necessária a esse projeto de educação comum entre nós. Informamos, no entanto, que nem sempre é possível marcar reunião individual para retomar o assunto tratado na reunião geral. Lembramos que as reuniões são para adultos. As crianças não devem vir para a escola nesse horário.

REUNIÃO COM ESPECIALISTAS QUE TRABALHAM COM O(A) ALUNO(A)

Quando o(a) aluno(a) tem atendimento periódico com algum(a) especialista, a professora e a coordenação da escola devem ser informadas para que possam realizar encontros com ele(a), buscando compartilhar ideias sobre o desenvolvimento do(a) aluno(a) e discutir encaminhamentos para um trabalho mais sintonizado. As reuniões podem ser presenciais ou virtuais. Solicitamos a colaboração das famílias para viabilizar esses encontros, sobre os quais são sempre informadas É muito importante, portanto, que as informações sobre o(s) profissional(is) que atende(m) a criança estejam sempre atualizadas junto à professora/coordenação e secretaria.

REUNIÕES INDIVIDUAIS SOBRE O(A) ALUNO(A)

As reuniões são realizadas conforme as necessidades. A professora se organiza para chamar as famílias, pelo menos uma vez no ano. Independente disso, as famílias podem solicitar uma conversa com a professora, com a coordenadora da turma ou com ambas, sempre que desejarem

O agendamento pode ser encaminhado pelo caderno do(a) aluno(a), WhatsApp ou email da coordenadora da série. Pedimos que assuntos da escola não sejam tratados em redes sociais da professora ou da coordenadora

REUNIÕES COM DIREÇÃO OU COORDENAÇÃO

Quando há a necessidade de algum esclarecimento da direção/coordenação, bem como alguma sugestão ou solicitação, pedimos que a família procure a profissional responsável para conversar, marcando

um encontro pelo caderno do(a) aluno(a), pelo telefone/WhatsApp da escola ou pelo email da coordenação/direção.

SITUAÇÕES DE CONFLITO MAIS SÉRIAS

Procuramos sempre resolver as situações de conflito que surgem entre os(as) alunos(as) na própria escola, mesmo aquelas que resultam em brigas mais sérias, agressões físicas ou verbais, respostas mais desrespeitosas ou outros comportamentos inadequados. No entanto, acreditamos ser nossa obrigação compartilhar com a família esses casos mais sérios, não para fazer queixa do(a) aluno(a), mas para que os responsáveis fiquem cientes do acontecido e do modo como a escola lida com as atitudes do(a)

aluno(a)

.

Assim, quando os responsáveis recebem algum bilhete da professora e/ou da coordenação que fale sobre alguma situação desse tipo, devem lembrar que a intenção da escola é a de INFORMAR e COMPARTILHAR com as famílias. A partir daí, podem também conversar, saber mais da criança e da escola, trazendo outros dados ou apenas a sua parceria, imprescindível para que possamos construir posturas sempre mais adequadas, respeitosas e cooperativas nas nossas crianças.

A coordenação também pode, em situações mais extremas, contatar com a família durante o período de aula, orientando que busque a criança na escola, retomando o ocorrido e estabelecendo combinados para o retorno desse(a) aluno(a) com maior tranquilidade e adequação.

TRANSPORTE ESCOLAR

O serviço de Transporte Escolar é terceirizado, sendo de responsabilidade do Beto, que trabalha com a Projeto, desde 1989. Informações pelo fone: 99962-4096 / transpg@hotmail.com.

TURNO INVERSO

Será oferecida a possibilidade de frequência no contraturno para recreação ou imersão em inglês.

TURNO VESPERTINO/OFICINAS

Divulgaremos posteriormente, através de folders e no site da escola, as atividades extras opcionais que serão oferecidas em 2023

UNIFORME

O uso do uniforme é obrigatório por questões de praticidade, segurança e identificação do grupo. Nos dias de EDUCAÇÃO FÍSICA o uso de TÊNIS é indispensável para a participação na

atividade. Contamos com a colaboração das famílias para que esta obrigatoriedade se efetive. As famílias recebem no início do ano o horário semanal para que possam se organizar nesse sentido.

É importante que todas as peças estejam identificadas com nome e sobrenome do(a) aluno(a), pois é frequente que as crianças as deixem no pátio, na sala ou em outro ambiente da escola. Se a peça tem o nome da criança, facilmente poderá ser devolvida. No caso de adquirirem o uniforme em brechó e ele já tiver nome de outra criança, é importante que atualizem com o nome do(a) seu(sua) filho(a), para que, em caso de perda ou extravio, seja identificado mais rapidamente e devolvido a quem pertence.

Uniformes sem nome e/ou esquecidos na escola são colocados na caixa de achados e perdidos e, se não forem identificados, são encaminhados para a venda nos brechós, que ocorrem em julho e dezembro

Em tempo: nosso logo está sendo atualizado, bem como as cores das peças dos uniformes. A mudança será gradativa e, por isso, as crianças podem usar os uniformes que já possuem.

O uniforme, com as cores e o logotipo da escola, é vendido nas seguintes lojas:

• ASPEN UNIFORMES – Tatiane Lima Fone: 98912-1493 contato@aspenuniformes.com.br (Loja Virtual) Insta e Face: @aspenuniformes

• TOP SUL UNIFORMES - Rua Vicente da Fontoura, 2214 Fones: 3333-3131 e 3019-2387 topsuluniformes@hotmail.com

No caso de sugestão, reclamação ou notificação, pedimos que as famílias se comuniquem diretamente com a loja, pois a intenção é atender da melhor maneira possível, bem como garantir a qualidade dos uniformes. Para maior tranquilidade, sugerimos que no início de janeiro, façam a reserva/encomenda dos uniformes, a fim de que sua entrega ocorra antes do início das aulas.

VIAGENS EM FAMÍLIA DURANTE O PERÍODO LETIVO

A escola valoriza o fato de as famílias realizarem viagens com as crianças para diferentes lugares, no entanto, por vezes, essa situação acarreta problemas ao andamento das propostas junto às turmas, tendo em vista a agenda escolar que é bastante extensa. Em função disso, é preciso que as famílias entendam que não temos como modificar agendamentos prévios devido à ausência de uma ou outra criança

por determinado período, e que, ao decidirem pela viagem, as famílias se comprometem em manter o entendimento de que se perde por um lado e ganha-se por outro. Em outras palavras, quem viaja durante o período de aula, aproveita a experiência de conhecer outros lugares e culturas, mas deixa de participar de algumas situações também muito importantes na escola (saídas de estudo, encontros, mostras, atividade de avaliação, no caso das turmas de 4º e 5º anos). Não há como garantir tudo para todos e todas, tendo em vista as situações ocorrerem ao mesmo tempo. Contamos com as famílias nesse sentido.