A Educação Infantil da Projeto é um espaço organizado para oferecer às crianças um ambiente acolhedor e desafiador,que convida ao seu desenvolvimento integral.
Na escola tudo é pensado, planejado e implementado para a construção e manutenção de um clima de afeto, segurança, atenção e compromisso com o crescimento das crianças, o acesso à cultura e ao desenvolvimento das relações interpessoais.
ANO LETIVO E SUA ORGANIZAÇÃO GERAL
INÍCIO DAS AULAS
As aulas iniciam no dia 22 de fevereiro, quarta-feira, somente para alunos(as) que já eram da escola, com horário normal. Os(as) alunos(as) novos(as) seguem o cronograma de horários para a adaptação. Caso a criança apresente alguma insegurança maior, chore ou resista a ficar na escola, o responsável permanece pelo tempo necessário, a ser combinado no momento, conforme a situação.
ENTREVISTAS INICIAIS
No início do ano letivo as professoras realizam entrevistas com as famílias dos(as) alunos(as), dando prioridade, neste primeiro momento, para as crianças novas na escola e para as crianças que ocupam vagas de inclusão, de acordo com a Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015.
No entanto, havendo disponibilidade de horário da professora as famílias das demais crianças poderão ser também contatadas para um encontro já neste período inicial.
Essa entrevista inicial será marcada na matrícula da criança. E atenção: no caso de alunos(as) novos(as) na escola é condição para que eles(as) comecem a frequentar as aulas.
As famílias que não forem atendidas nesta ocasião serão chamadas posteriormente, nos horários semanais disponíveis
FÉRIAS
Recesso das crianças de 20 a 30 de julho de 2023.
Dia 15/12, sexta-feira, está previsto no calendário escolar como o último dia de aula do ano.
REUNIÃO GERAL COM FAMÍLIAS
É realizada em março, à noite, de acordo com o calendário escolar. Nesta ocasião a professora da turma e a coordenação pedagógica da escola apresentam o trabalho a ser desenvolvido no ano e alguns aspectos da proposta pedagógica, esclarecendo as famílias a partir de suas dúvidas e curiosidades.
É muito importante a presença das famílias neste primeiro momento, tendo em vista o início de uma relação com a equipe que trabalhará com seu(sua) filho(a) - professora e coordenadora -, as informações a que terão acesso e a possibilidade de integração com as demais famílias do grupo. Nas demais reuniões do ano a escola também espera contar com a presença das famílias.
A reunião é somente para adultos. As crianças não devem vir para a escola nesse horário.
ADAPTAÇÃO
Grupo 1 - A adaptação só inicia após a realização da entrevista individual com a professora. Na entrevista será marcada a data de início e a criança começará a frequentar a escola durante períodos reduzidos, combinados previamente. Nos primeiros dias, a mãe ou o pai (ou outra pessoa designada) fica na escola. Mas, atenção: RECOMENDAMOS QUE NÃO HAJA VARIAÇÃO DA PESSOA QUE ACOMPANHA A ADAPTAÇÃO. Essa pessoa deverá ficar disponível e será solicitada, quando necessário, até que seja liberada do período de adaptação. A duração desse período vai depender do ritmo da criança, terminando quando ela for capaz de separar-se tranquilamente do adulto responsável. É muito importante que a família se organize nesse sentido, prevendo que o pai ou a mãe (ou outro responsável) possa dispor desse tempo, garantindo a segurança e o tempo que a criança precisar. Os momentos de permanência da criança aumentarão conforme orientações da professora. É importante observar seus hábitos e, se for o caso, trabalhar sua alteração antes do período de adaptação, para que a vinda para a escola não coincida com o tempo de sono, por exemplo.
Alunos(as) novos(as) a partir do Grupo 2 - A adaptação de alunos(as) novos(as) é organizada de acordo com um cronograma informado às famílias pela professora, na ocasião das entrevistas individuais. A cada dia, um pequeno grupo será recebido. O horário é reduzido neste período e sua ampliação dependerá do processo de cada criança, sendo combinado dia a dia com a família.
As crianças que já frequentaram a escola no ano anterior começam desde o primeiro dia em horário normal. Qualquer alteração, em função de alguma necessidade da criança, será combinada com a família.
IMPORTANTE PARA TODOS(AS): O choro neste período é normal, tendo em vista a tensão do momento (despedida da família, após período de férias em que estiveram muito tempo juntos, nervosismo diante do desconhecido – profª nova, colegas novos(as), às vezes, sala nova e, para alguns(mas), escola nova). É muito importante, então, que todos(as) estejam tranquilos(as) - ou se esforcem ao máximo para assim se mostrarem -, tentando administrar a situação com a maior calma possível, tolerando o choro do seu(sua) filho(a) e/ou das outras crianças, se for o caso, tendo paciência e confiança, lembrando que cada pessoa tem seu tempo Falar com a criança com voz tranquila e baixa, remetendo sua atenção sempre que possível para a professora e o que ela e os(as) colegas estão fazendo é o ideal. Mas pode ser que a professora não esteja podendo dar uma atenção mais individualizada a seu(sua) filho(a) no momento e, nesse caso, mostrar algum brinquedo para distraí-lo(a) ou tentar se aproximar com ele(a) de algum colega pode dar certo e ajudar muitíssimo no clima geral. Certamente, não demorará que a profª venha acolhê-lo(a), mas é preciso paciência e tranquilidade por parte de todos(as) e, fundamentalmente, parceria e comunicação
Todas as dúvidas sobre o momento de adaptação (como seu(sua) filho(a) está evoluindo, como está interagindo com a profª, coordenadora e colegas, como vocês vêm sendo atendidos etc.), deverão ser trazidas para a escola, da forma mais direta e ágil possível (um email, um bilhete no caderno, uma conversa rápida). Isso é fundamental para a construção de uma relação de confiança e parceria entre escola e família, sem a qual a própria adaptação fica comprometida.
ANIVERSÁRIO
No dia do aniversário da criança, as famílias que desejarem podem enviar para a escola um bolo para cantar parabéns com os(as) colegas, independente da alimentação de rotina, que permanece a mesma. Nenhum outro tipo de alimento (doces ou salgados, sucos ou refrigerantes) deve ser enviado.
O bolo deve ser simples, de preferência caseiro e o mais natural possível. As velas trazidas devem ser simples também, sem efeitos especiais.
Não há troca de presentes na escola e nem a distribuição de lembrancinhas. Somente é permitida a distribuição de convites de aniversário na escola se vierem para TODAS AS CRIANÇAS DA TURMA. Caso contrário, a distribuição de convites é feita pela família, fora da escola.
Em função do envolvimento e responsabilidade da escola, bem como da segurança de nossas crianças, pedimos que evitem organizar aniversários com saída direto da escola (em van ou micro-ônibus). De
qualquer forma, se ainda assim optarem por esse tipo de organização, solicitamos que na ocasião da retirada do grupo da escola (pelo familiar do(a) aniversariante), pelo menos 2 adultos se responsabilizem e acompanhem. Essas pessoas devem chegar 10 minutos antes do horário de saída, para poderem fazer os contatos necessários com familiares de alunos(as) que, porventura, não tenham enviado autorização, eximindo a secretaria da escola desse tipo de tarefa e aguardando o momento oportuno para retirar as crianças e embarcá-las no transporte. Os responsáveis pelo(a) aniversariante ficam encarregados em contatar a escola com antecedência, para agilizar as autorizações e detalhes sobre a saída para a festa.
Contamos com a compreensão das famílias para que não agendem festas de aniversário durante o turno de aula, a fim de não comprometer as atividades daquele dia.
AVALIAÇÃO
A avaliação é formalizada através de um documento enviado para casa, semestralmente, para ser lido pelas famílias antes da reunião. É um registro avaliativo do trabalho realizado com a turma, seguido de um parecer descritivo sobre o(a) aluno(a) em relação ao trabalho desenvolvido a cada período.
BIBLIOTECA
A Biblioteca Lygia Bojunga tem um acervo numeroso e de qualidade esperando pelos(as) alunos(as) e pelas famílias da escola.
As crianças frequentam sistematicamente a biblioteca (de 2 a 5 vezes por semana, conforme a faixa etária), manuseando os livros livremente e/ou ouvindo histórias.
Todas as sextas-feiras elas retiram livros para levar para casa. É fundamental que as famílias leiam o livro para a criança durante o final de semana, para que ela possa ir ampliando sua participação nas atividades de leitura e reconto posteriores. Em função da adaptação à rotina escolar, as turmas do Grupo 1 só começam suas retiradas de livros da biblioteca no 2º semestre,
A devolução é feita sempre na segunda-feira. E o livro deve ir e voltar na pasta de plástico, a fim de garantir a sua preservação. A responsabilidade do livro é da criança e sua família. Havendo dano ou extravio, a família deve se comprometer a repor o livro. Para que possa ser feita nova retirada ou empréstimo é preciso ter sido entregue o livro anterior.
Os responsáveis também podem se tornar sócios da biblioteca, retirando livros de seu interesse (literatura ou técnicos). Basta, para isso, contatar a secretária da escola.
BRINQUEDOS DE CASA
Na escola não temos um dia específico do brinquedo. Todos os dias têm brinquedos e brincadeiras, mas o material que usamos é o da escola, que visa ensinar as crianças, gradativamente, a compartilhar e cuidar do que é de todos(as). Em função disso e de as crianças estarem em uma fase em que ainda é especialmente difícil compartilhar seus próprios pertences, orientamos para que elas não tragam brinquedos de casa. Na fase em que se encontram já é complexo administrar e negociar o compartilhamento de brinquedos que são coletivos, (os da escola), o que tornaria ainda mais difícil terem que entender que os brinquedos que estão na escola são de cada criança.
Desconsidere-se aqui os momentos em que, em função de algum trabalho específico, seja solicitado algum brinquedo de casa. Também sabemos que em alguns casos especiais (adaptação ou retorno de algum afastamento) é normal que a criança se apegue a algum brinquedo ou objeto. Isso será considerado e administrado, caso haja necessidade.
Mas, de qualquer modo, é muito importante que professoras e famílias abordem a questão do mesmo modo, explicando, quando for necessário, os motivos dessa combinação/orientação, para evitar constrangimentos: na sala de aula, e escola em geral, dispomos dos brinquedos e jogos recreativos e pedagógicos necessários ao nosso cotidiano. Além disso, não queremos estimular, dentro da escola, a competição e o consumismo, já tão presentes fora dela.
CANCELAMENTO
O cancelamento da matrícula será efetivado mediante preenchimento de documentação específica na secretaria. Somente com essa notificação por escrito, entregue até o dia 2, o responsável pelo(a) aluno(a) ficará isento(a) do pagamento das parcelas dos meses seguintes.
CANTINA
A escola passa a contar, a partir deste ano, com a parceria de uma cantina, que oferece almoços e lanches para as famílias que desejarem contratar este serviço.
COMUNICAÇÕES E SOLICITAÇÕES
As comunicações entre escola e família podem ser feitas através:
• do caderno de recados do(a) aluno(a), o qual deve ser sempre rubricado tanto pelo familiar responsável quanto pela(o) professora(o), de modo que ambos tenham a garantia de que cada bilhete enviado tenha sido lido; para isso, o caderno deve ir e vir diariamente na mochila do(a) aluno(a); é muito importante que a família revise todos os dias o caderno, para evitar
transtornos devido às inúmeras solicitações ou comunicações necessárias ao cotidiano escolar;
• de contato telefônico: 3331-7384 / 3333-4154
• de contato pelo WhatsApp: 99994-4169 (Educação Infantil) 99994-4158 (Ensino Fundamental)
• de contato por email, conforme o caso, para:
o Secretaria: infantil.escolaprojeto@gmail.com (Educação Infantil) fundamental.escolaprojeto@gmail.com (Ensino Fundamental)
o Equipe de Coordenação: deiapaim.escolaprojeto@gmail.com virginia.escolaprojeto@gmail.com deborahfischerescolaprojeto@gmail.com
o Direção: neca.baldi@gmail.com
• do site da escola (www.escolaprojeto.g12.br), espaço em que as famílias podem encontrar, além dos bilhetes enviados diariamente (item Bilhetes), informações variadas sobre a proposta pedagógica e a organização administrativa, notícias, agenda e eventos, acontecimentos nas turmas (trabalhos especiais divulgados aos familiares) e dúvidas mais frequentes.
• da Fanpage: facebook/Escola Projeto
• do Instagram: @escolaprojeto
• do grupo de WhatsApp das famílias, criado pela escola para recebimento de comunicações administrativas e pedagógicas pontuais
É muito importante que nos cheguem suas dúvidas, questionamentos e sugestões, através da professora ou da coordenadora da turma (para as questões pedagógicas), e da secretaria (para as questões administrativas), a fim de que possamos analisá-las, respondendo e/ou encaminhando o que for necessário ou possível. Entendemos que quanto mais direta for essa comunicação, mais fácil para que ela se efetive.
DATAS COMEMORATIVAS
A escola comemora algumas datas, internamente, através de atividades em sala de aula ou reunindo as turmas em alguma atividade especial. Quando essa comemoração envolver materiais extras a serem enviados ou vestimentas especiais, as famílias serão contatadas com a devida antecedência, através de bilhetes.
No Dia das Mães ou dos Pais, a escola costuma enviar uma mensagem A confraternização ocorre na PROJETO EM FAMÍLIA,
prevista para acontecer em um sábado letivo do ano. Entendemos que esse é um modo de contemplar as diferentes configurações familiares, sem deixar de fazer referência a essas datas, envolvendo a todos(as).
DOENÇAS, MACHUCADOS OU OUTROS
É de extrema importância que não ocorra a frequência de alunos(as) à escola com doenças contagiosas, gripes, alergias persistentes, febre, sintomas gripais ou outros não identificados. Tratando-se de doenças infecto-contagiosas, ao retornar para a escola, deverá ser entregue, necessariamente, o atestado médico.
Pedimos que o responsável avise a escola sobre doenças, principalmente covid e infecto-contagiosas, para notificarmos as demais famílias da turma. O mesmo vale para casos de piolho, que também devem ser notificados e tratados.
Em caso de mal-estar do(a) aluno(a) ou de machucados durante o período escolar, ele(a) será atendido(a), dentro do possível, pela equipe da escola (gelo, chá, água, curativo). Se esse atendimento não for suficiente e/ou conforme a gravidade do caso, os responsáveis serão contatados por telefone, para que possam avaliar a necessidade de buscarem o(a) aluno(a) para uma investigação mais aprofundada da situação. Em caso de suspeita de doença infecto-contagiosa (conjuntivite e outras), a família será chamada e deverá vir buscar a criança para investigação.
Havendo alguma emergência, a criança será imediatamente encaminhada ao Pronto Socorro Municipal, com a companhia de um(a) funcionário(a) da escola, ao mesmo tempo em que a família será avisada.
EDUCAÇÃO FÍSICA
As turmas dos Grupos 2, 3, 4 e 5 têm aulas de Educação Física semanalmente (períodos de 30 minutos) com o professor de área. O Grupo 1 inicia essa atividade no 2º semestre, após a consolidação da adaptação.
Nesses encontros são realizados jogos, circuitos motores, brincadeiras diversas, danças, jogos simbólicos e atividades prédesportivas, conforme a idade dos(as) alunos(as). É importante que as crianças estejam DE TÊNIS E COM O UNIFORME DA ESCOLA para realizarem as atividades de maneira confortável e segura. Não devem, portanto, usar sandálias ou chinelos para essa aula (famílias são avisadas sobre o dia da Educação Física).
Nos demais dias da semana também realizam atividades motoras junto com as professoras da turma.
HORÁRIOS
Turno da manhã: das 7h30 às 12h, com possibilidade de chegar às 7h e sair às 13h (com acompanhamento de monitor(a) ou funcionária da escola, antes e depois da aula)
Turno da tarde: das 13h30 às 18h, com possibilidade de chegar às 13h e sair às 19h (com acompanhamento de monitor(a) ou funcionária da escola, antes e depois da aula)
Para que a atenção da professora possa estar voltada às crianças - na sua recepção e despedida -, é importante que os famíliares sejam breves nos momentos de entrada e retirada de seu(sua) filho(a). Nesse sentido, pedimos que os recados ou observações venham escritos no caderno.
Por uma questão de segurança, a retirada da criança só é feita por pessoas relacionadas na ficha de dados do(a) aluno(a). Em caso de alteração eventual, a família deve comunicar com antescedência a escola.
Nos primeiros dias de aula é importante que as famílias novas na escola se apresentem para a funcionária que está na portaria, dizendo o nome de seu(sua) filho(a) e o número da turma. Assim, ela rapidamente identifica e encaminha a criança ao seu familiar.
O trabalho inicia em todas as turmas às 7h30 ou às 13h30, conforme o turno. A criança que não chega no horário combinado perde o início do trabalho e, além disso, interfere no andamento da aula ao chegar, tirando a atenção dos(as) demais colegas que já estão envolvidos(as) com alguma atividade. Pedimos às famílias que evitem essa situação.
O respeito ao horário é uma forma de respeito à própria criança, ao seu espaço e às atividades, à sua turma e aos seus(suas) professores(as).
Observamos que a saída antes do final da aula pode interferir no aproveitamento do(a) aluno(a) e no andamento do trabalho. Eventualmente, quando isso for absolutamente necessário, pedimos aos responsáveis que comuniquem anteriormente a escola.
INGLÊS
As crianças passam a ter aulas de inglês semanalmente, a partir do Grupo 4 (períodos de 40min), com professor de área. O objetivo desse trabalho é de familiarização inicial das crianças com a língua inglesa, através de propostas lúdicas e variadas.
LANCHE
O(a) aluno(a) deve trazer todos os dias na mochila, um guardanapo de tecido ou plástico, identificado, para colocar o alimento sobre a mesa, o que ajuda na organização do lanche e na sua higiene. E, ainda, talher ou copo plástico, conforme a necessidade.
O lanche pode vir de casa ou contratado na cantina da escola.
Refrigerantes, balas, chocolates, bolachas recheadas, waffer, doces ou salgadinhos não são permitidos. Sugerimos evitar o envio de lanches industrializados e em embalagens individuais. Indicamos o uso de garrafas térmicas. Seguem algumas sugestões para compor o lanche de seu(sua) filho(a):
Pães e Cereais
Derivados de leite
Sanduíche com tomate e orégano - Barras de cereais - Pães de: queijo, aipim, integral, batata, francês, árabe - Pão c/ geleia, requeijão, pães recheados c/ ricota ou frutasCereais, Flocos de milho - Granola - Mix de castanha - Pães caseiros - Torradinhas - Sanduíches c/ diferentes tipos de recheios (rúcula, manjericão, alface, tomate etc.)
Pedaços ou rolinhos de queijo - Pudins - Iogurte com açúcar mascavo, frutas ou granola - Sorvete de iogurte - Mingau de aveia - Queijo c/ goiabada - Creme de baunilha ou chocolate
Farináceos
Bolos caseiros (banana, baunilha, chocolate, coco, milho, laranja, integral, cenoura) - Panquecas (doce ou salgada)Pizza caseira - Bolacha sem recheio - Torta salgadaBiscoito salgado - Pastel de forno - Quiches de legumes ou de queijo - Biscoito de polvilho - Bolacha integral - Cuca caseira - Pizza falsa de pão - Pizza integral
Cenoura crua ou cozida - Tomate cereja - Salada de frutasSagu (suco de uva) - Batata inglesa ou doce cozida - Milho cozido - Frutas em geral - Frutas secas (damasco, uva, ameixa) - Espetinho de frutas - Banana com aveia - Creme de abacate - Fruta com farinha láctea - Purê de maçã - Azeitonas sem caroço - Nozes ou castanhas Proteínas
Legumes, hortaliças e frutas
Ovo cozido (galinha ou codorna) - Kibe assado - Gelatina ou mousse de gelatina - Enroladinho de frios (peito de peru, queijo, chester) - Palitos de queijo Para beber
Leite gelado - suco natural - chá - batida de frutas - iogurte, água mineral - água de coco - leite com achocolatado - leite fermentado (enviar em garrafa térmica, quando for o caso)
As quantidades devem ser adequadas ao apetite das crianças. Muita variedade de alimentos de cada vez faz com que a criança coma um pouquinho de cada um deles, desperdiçando-os. Pedimos que as famílias enviem apenas o necessário, mas que contemplem também as frutas diariamente.
Os lanches que precisam de refrigeração são colocados numa bandeja da turma, que vai para a geladeira no início da tarde. Não temos condições de esquentar os lanches que vêm de casa e pedimos que as famílias levem isso em consideração no momento de pensar no que vão enviar para a escola.
Os potes e tampas devem vir sempre identificados com o nome da criança.
LANCHE COLETIVO
Eventualmente, cada turma pode realizar um lanche coletivo ou culinária, conforme combinação com a professora e informação às famílias, promovendo lanches saudáveis e variados, vindos de casa e/ou feitos pelas turmas, na cozinha da escola. É uma oportunidade para que as crianças sejam estimuladas a provar alimentos que normalmente não comem.
Os potes e tampas, quando vierem, devem estar sempre identificados com o nome da criança e da turma, para que possamos devolvê-los mais facilmente
Pedimos que informem na ficha do(a) aluno(a) sobre intolerâncias alimentares/alergias, para que isso seja registrado na escola.
LEMBRANCINHAS
Pedimos que as famílias não enviem ou entreguem, na escola, lembrancinhas compradas em viagens, de aniversários, contação de histórias ou passeios. Também não distribuímos balas, chocolates, pirulitos ou outros doces para as crianças.
MATERIAL ESCOLAR
As famílias recebem a lista do material escolar por email no início de dezembro (até o dia 9/12/2022).
O material deve ser entregue no dia da entrevista ou na 1ª semana de aula, para a professora da turma, em uma sacola com a identificação do(a) aluno(a).
Todo o material deve estar identificado com o nome da criança para evitar extravios. Podem, ainda, ser solicitados, ao longo do ano, outros materiais específicos para enriquecer algum projeto desenvolvido. Quando for este o caso, será enviado bilhete com antecedência suficiente para que a família possa providenciá-lo. Lembramos que para a criança é muito importante que essas solicitações sejam atendidas dentro dos prazos, a fim de que ela possa participar plenamente das atividades.
MENSALIDADE
O pagamento das mensalidades é efetuado até o dia 2 (dois) de cada mês. Após essa data, há o acréscimo de multa.
Mensalidades podem ser pagas através de boleto bancário, débito em conta (correntistas do Banco do Brasil) ou na secretaria da escola.
MOCHILA
A mochila da Educação Infantil é utilizada para o envio do lanche, uma garrafinha de água, o caderno de recados e uma muda de roupa do(a) aluno(a). Por essa razão, é muito importante que seja pequena e
prática para que as crianças possam carregá-la sozinhas. Isso é parte da formação da identidade da criança e da construção de sua autonomia.
MÚSICA
Todas as turmas regulares da Educação Infantil têm, semanalmente, aulas de Música (períodos de 30 minutos) com o professor de área. Nesses encontros as crianças cantam, dançam, tocam instrumentos musicais, apreciam músicas variadas e improvisam, aprendendo sobre essa forma de expressão cultural e artística. Além desses encontros especiais semanais, dos quais participam junto as regentes de turma, as professoras realizam sistematicamente atividades envolvendo a exploração de canções diversas e do movimento, a partir dos projetos de trabalho do período e de outras situações do cotidiano.
PASSEIOS
Os passeios realizados pelas turmas, que acontecem a partir do G3, além de recreativos, sempre são planejados tendo em vista o enriquecimento, ilustração e complementação de algum trabalho desenvolvido em sala.
Os(as) alunos(as) saem da escola uniformizados e com crachás de identificação.
Contamos sempre com o acompanhamento de um pai ou uma mãe da turma, pelo menos. Procuramos fazer um rodízio entre as pessoas disponíveis, para que todos e todas que desejarem, possam participar. A ideia desse acompanhamento é de que os familiares auxiliem a professora na organização da turma, na atenção dos(as) alunos(as) ao que está sendo mostrado e trabalhado e na manutenção da segurança das crianças nos locais visitados, mantendo-as sempre juntas e com postura adequada (sem correrias e atentas, por exemplo). Assim, o que esperamos dos responsáveis nessas ocasiões é o envolvimento total e absoluto na atividade. Recomendamos que, nessas ocasiões, evitem o uso do celular ou qualquer outro aparelho eletrônico, para atividades pessoais, a fim de não distrair as crianças ou comprometer o andamento da atividade. Como é um passeio da escola, os familiares que acompanharem a turma deverão respeitar as mesmas regras combinadas, não adquirindo nada (venda de produtos, se houver) que não tiver sido combinado.
Pode acontecer de algum(a) aluno(a), conforme sua necessidade ou o local da saída, precisar ser acompanhado por algum familiar. Quando for o caso, a professora ou coordenação fará contato com a família, realizando esse combinado.
As fotos dos passeios são postadas pela escola nas redes sociais e no site. Por essa razão, pedimos que não o façam de forma particular, divulgando-as em grupos de WhatsApp da turma ou outras redes, tendo
em vista a ideia de manter a novidade do passeio contada pelas próprias crianças, aspectos marcante dessa importante vivência. Além disso, algumas famílias não autorizam a divulgação das fotos de seus(suas) filhos(as), informação de conhecimento apenas da escola.
Na matrícula, os responsáveis enviam uma autorização anual para que a criança possa participar desses passeios. Entretanto, as famílias são sempre comunicadas com antecedência sobre cada um deles.
RELATO DE VIAGENS, PASSEIOS E VISITAS
As crianças dos Grupos 4 e 5 realizam, no segundo semestre, os relatos de viagens, passeios e visitas. É uma atividade que estimula o desenvolvimento da oralidade, por isso, incentivamos que a realizem da forma mais autônoma possível (sozinhas ou somente assistidas pelos familiares), preparando em casa com elas materiais para o relato (fotos, cartazes, textos, vídeos, entre outros). Para essa atividade é enviado um bilhete às famílias solicitando que se inscrevam, mencionando o tipo de relato que será feito, os materiais que poderão ser utilizados, assim como detalhes (época em que ocorreram, pessoas que participaram etc.). Não devem trazer, para este momento, lembrancinhas compradas ou outros presentes. Ver observação no item LEMBRANCINHAS.
REMÉDIOS
A escola NÃO ministra medicamento algum sem prescrição médica (homeopatia, antitérmico, antibiótico, pomadas, pastilhas, sprays etc.), seguindo orientação da Secretaria da Saúde. É preciso que tenhamos a receita na escola, quando for o caso. Criança com febre não deve permanecer na escola. A família será contatada para saber se desejam que a criança seja medicada somente durante o tempo em que aguarda um familiar vir buscá-la.
REUNIÕES GERAIS COM AS FAMÍLIAS
São realizadas ao longo do ano, reunindo as famílias, a professora e/ou a coordenação pedagógica. Acontecem em horários e datas divulgadas pela escola e têm objetivos diversos, conforme a época do ano letivo: apresentação ou retorno do trabalho, avaliação semestral, trabalho com equipe de área e abordagem de aspectos da proposta pedagógica, tendo em vista a didática ou temas educacionais.
Os assuntos das reuniões não são aleatórios, ou seja, são previamente pensados para ir ao encontro dos interesses ou necessidades da faixa de idade e do momento do ano, de acordo com o currículo escolar e desenvolvimento dos(as) alunos(as).
Além das reuniões pré-determinadas, outros encontros podem ser organizados, de acordo com as necessidades e interesses de cada turma para o momento.
As datas previstas para esses encontros estão listadas no calendário escolar, assim como no site da escola, o que facilita a organização prévia das famílias para o seu comparecimento. Além disso, uma semana antes, enviamos lembretes das reuniões, informando seu tema. Consideramos a participação das famílias nas reuniões sempre muito importante para que conheçam a escola de seus(suas) filhos(as) mais a fundo (o que e como pensam seus(suas) profissionais, como trabalham e agem para atingir os objetivos a que se propõem, em que acreditam) e para que a equipe da escola as conheça. Esse conhecimento mútuo precisa ir sendo construído, desde o momento em que seu(sua) filho(a) ingressa na escola, pois favorece um diálogo mais próximo, aprofundado e produtivo, o qual, certamente, beneficia a criança, bem como ajuda a construir a parceria tão necessária a esse projeto de educação comum entre nós. Informamos, no entanto, que nem sempre é possível marcar reunião individual para retomar o assunto tratado na reunião geral. Lembramos que as reuniões são para adultos. As crianças não devem vir para a escola nesse horário.
REUNIÕES COM A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA OU DIREÇÃO
Quando há a necessidade de algum esclarecimento da coordenação/direção, bem como alguma sugestão ou solicitação, pedimos que a família procure a profissional responsável para conversar, marcando um encontro pelo caderno do(a) aluno(a), pelo telefone/WhatsApp da escola ou pelo email da coordenação/direção.
REUNIÃO COM ESPECIALISTAS QUE TRABALHAM COM O(A) ALUNO(A)
Quando o(a) aluno(a) tem atendimento periódico com algum(a) especialista, a professora e a coordenação da escola devem ser informadas para que possam realizar encontros com esse(a) profissional, buscando compartilhar ideias sobre o desenvolvimento da criança e discutir encaminhamentos para um trabalho mais sintonizado. Solicitamos a colaboração das famílias para viabilizar esses encontros, sobre os quais serão sempre informadas. É muito importante, portanto, que as informações sobre o(s) profissional(is) que atende(m) a criança estejam sempre atualizadas junto à professora/coordenação e secretaria.
REUNIÕES INDIVIDUAIS SOBRE O(A) ALUNO(A)
As reuniões são realizadas conforme as necessidades. A professora se organiza para chamar as famílias, pelo menos uma vez no ano. Independente disso, as famílias podem solicitar uma conversa com a
professora, com a coordenadora da turma ou com ambas, sempre que desejarem
O agendamento pode ser encaminhado pelo caderno do(a) aluno(a), WhatsApp ou email da coordenadora da série. Pedimos que assuntos da escola não sejam tratados em redes sociais da professora ou da coordenadora.
ROTINA E SITUAÇÕES DE CONFLITO
As crianças têm uma rotina, que supõe momentos em diferentes espaços da escola, a partir de objetivos e de dinâmicas de trabalho variados. Há momentos que se repetem diariamente e outros, semanalmente, garantindo a organização necessária às crianças dessa faixa etária.
Nesse convívio diário, rico em oportunidades de socialização, construção de vínculos e aprendizagens variadas, acontecem, também, situações de conflito entre as crianças, assim como de resistência a limites e regras, o que é bastante comum e faz parte do desenvolvimento dos(as) alunos(as). Vamos resolvendo essas situações na própria escola, intervindo conforme os princípios norteadores de nossa proposta, mesmo quando, eventualmente, alguma situação é mais séria, já que isso faz parte de nosso trabalho: ensinar posturas, regras, cooperação e formas de se relacionar, assim como, ensinamos a gostarem de histórias, a escrever seu nome, a contar etc.
No entanto, acreditamos ser nossa obrigação compartilhar com a familia, especialmente alguma situação mais séria ou frequente que nos preocupe nessa área das relações (assim como nas outras áreas também o fazemos), não para fazer queixa do(a) aluno(a), mas para que as famílias possam ficar cientes do acontecido e do modo como a escola vem lidando com as atitudes da criança, podendo, então, contribuir na construção de alternativas diferentes de atuação, quando for o caso, tendo em vista que, por vezes, essas situações podem ser mais complexas e abrangentes, assim como, mais demoradas de se construírem e se consolidarem.
Assim, quando os responsáveis recebem algum bilhete da professora e/ou da coordenação que fale sobre alguma situação desse tipo, devem lembrar que a intenção da escola é de INFORMAR e COMPARTILHAR com as famílias. A partir daí, se acharem oportuno, podem também conversar, saber mais da criança e da escola, trazendo outros dados ou apenas a sua parceria, imprescindível para que possamos construir posturas sempre mais adequadas, respeitosas e cooperativas nas nossas crianças.
TRANSPORTE ESCOLAR
O serviço de Transporte Escolar é terceirizado, sendo de responsabilidade do Beto, que trabalha com a Projeto desde 1989. Informações pelo fone: 99962-4096 / transpg@hotmail.com.
TURNO INVERSO
Será oferecida a possibilidade de frequência no contraturno para recreação ou imersão em inglês.
TURNO VESPERTINO/OFICINAS
Divulgaremos posteriormente, através de folders e no site da escola, as atividades extras opcionais que serão oferecidas em 2023.
UNIFORME
A escola indica e incentiva o uso do uniforme por questões de praticidade, segurança e identidade do grupo. Nos dias de EDUCAÇÃO FÍSICA o uso de TÊNIS é indispensável para a participação na atividade. Contamos com a colaboração das famílias para que esta obrigatoriedade se efetive. As famílias recebem no início do ano o horário semanal para que possam se organizar nesse sentido.
É importante que todas as peças estejam identificadas com nome e sobrenome do(a) aluno(a), pois é frequente que as crianças as deixem no pátio, na sala ou em outro ambiente da escola. Se a peça tem o nome da criança, facilmente poderá ser devolvida. No caso de adquirirem o uniforme em brechó e ele já tiver nome de outra criança, é importante que atualizem com o nome do(a) seu(sua) filho(a), para que, em caso de perda ou extravio, seja identificado mais rapidamente e devolvido a quem pertence.
Uniformes sem nome e/ou esquecidos na escola são colocados na caixa de achados e perdidos e, se não forem identificados, são encaminhados para a venda nos brechós, que ocorrem em julho e dezembro.
Em tempo: nosso logo está sendo atualizado, bem como as cores das peças dos uniformes. A mudança será gradativa e, por isso, as crianças podem usar os uniformes que já possuem O uniforme, com as cores e o logotipo da escola, é vendido nas seguintes lojas:
• ASPEN UNIFORMES – Tatiane Lima Fone: 98912-1493 contato@aspenuniformes.com.br (Loja Virtual) Insta e Face: @aspenuniformes
- Rua Vicente da Fontoura, 2214
Fones: 3333-3131 e 3019-2387 topsuluniformes@hotmail.com
No caso de sugestão, reclamação ou notificação, pedimos que as famílias se comuniquem diretamente com a loja, pois a intenção é atender da melhor maneira possível, bem como garantir a qualidade dos uniformes.
Para maior tranquilidade, sugerimos que no início de janeiro, façam a reserva/encomenda dos uniformes, a fim de que sua entrega ocorra antes do início das aulas.
VIAGENS EM FAMÍLIA DURANTE O PERÍODO LETIVO
A escola valoriza o fato de as famílias realizarem viagens com as crianças para diferentes lugares, no entanto, por vezes, essa situação acarreta problemas ao andamento das propostas junto às turmas, tendo em vista a agenda escolar que é bastante extensa. Em função disso, é preciso que as famílias entendam que não temos como modificar agendamentos prévios devido à ausência de uma ou outra criança por determinado período, e que, ao decidirem pela viagem, as famílias se comprometem em manter o entendimento de que se perde por um lado e ganha-se por outro. Em outras palavras, quem viaja durante o período de aula, aproveita a experiência de estar e conhecer outros lugares e culturas, mas deixa de realizar algumas coisas também muito importantes na escola (saídas de estudo, encontros, mostras). Não há como garantir tudo para todos e todas, tendo em vista as situações ocorrerem ao mesmo tempo. Contamos com as famílias nesse sentido.
Educação Infantil WhatsApp: (51) 99994.4169 Email: infantil.escolaprojeto@gmail.com
Ensino Fundamental WhatsApp: (51) 99994.4158 Email: fundamental.escolaprojeto@gmail.com