YO DISEﾃ前: Diseﾃｱo de Modulo Escolar para comunidades vulnerables
17 de Octubre de 2015
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO La educación es un factor importante para cualquier persona. Nos enriquece, nos da esperanza. Una comunidad con acceso al aprendizaje, es una comunidad con oportunidad de progreso; sin embargo, para que la educación dé frutos es necesario un medio adecuado para desarrollarla. “YO DISEÑO” busca espacios que mejoren las condiciones de aprendizaje para estudiantes que forman parte de comunidades vulnerables, que no cuentan con los servicios o recursos necesarios para garantizar la calidad de su educación. Buscamos crear espacios accesibles, de fácil construcción, adaptables a la región y a sus usuarios.
Niños en grado escolar primaria en Guatemala
LOCALIZACIÓN Y UBICACIÓN SELECCIONADA PARA EL PROYECTO GUATEMALA
REGIÓN NOROCCIDENTAL Huehuetenango.
Nombre oficial: República de Guatemala. Superficie: 108.899 Kms2 Población: En 2013 la población ronda los 15 millones de habitantes. Capital: Ciudad de Guatemala Idioma: Español (oficial) y 22 idiomas mayas, el garífuna y el xinca. Moneda: Quetzal (7,80 Quetzales por 1 US$) División administrativa: 22 departamentos.
El departamento de Huehuetenango limita su territorio al norte y oeste con México y al sur con los departamentos de San Marcos, Quetzaltenango y Totonicapan; y al este con el departamento El Quiché.
Ficha Técnica.
Mapa de Guatemala
Tiene una topografía variada, con montañas y cimas que exceden los 3,850 msnm y tierras bajas que descienden hasta 300 msnm. Su clima es variado, consecuencia de sus diferencias de elevación. El Chuchumatanes, es un cordón montañoso donde proviene la división que accidenta gran parte de Guatemala.
El clima se mantiene en una media de 18ºC y abundantes lluvias durante todo el año. Las temperaturas en las partes altas del departamento bajan al 0ºC. Huehuetenango posee una vegetación tropical húmeda en su mayoría y con un Mapa de Huehuetenango espeso sotobosque con matorrales y helechos.
CARACTERÍSTICAS DE LA LOCALIZACIÓN Y UBICACIÓN SEÑALADA PARA EL PROYECTO REGIÓN NOROCCIDENTAL Huehuetenango. Temperatura Media: 16.3 C Clima: Templado Frío. Precipitaciones: 1044 mm al año Vientos: 5.9 km/h SE (Sureste)
Recursos Naturales: - Bosques - Ríos - Minerales - Orografía Tabla de Rango de Temperatura
Mapa de Huehuetenango
Tabla de Dirección del Viento
Tabla de Humedad Relativa
DESCRIPCIÓN DE LOS MATERIALES SELECTOS Pino Candelillo.
Materiales de Anclaje
Propiedades mecánicas Flexión Estática - Módulo de Rotura - Módulo de Elasticidad Compresión - Paralela - Perpendicular Cizalladura - Resistenacia máxima
- Tornillos - Clavos - Hule Negro - Pintura de cal
Kg/cm 100 46,000 73 13 17
Árbol de Pino Candelillo
Madera de Pino Candelillo
Piedra bola
Tejamanil
Grava
Dimensiones: de 45mm hasta 6”
Dimensiones: Ancho de 10 a 15 cm, largo de 60cm y espesor de 0.8 a 0.12 cm
Dimensiones: Sus calibres son de: 3/4, 1/2 y 3/8.
Dibujo de hombre realizando una cimentación ciclopea
DESCRIPCIÓN DEL DISEÑO PROYECTO El diseño tiene como principal misión cubrir las necesidades básicas del estudiante dentro del aula. Es por ello que se toma en cuentan varios conceptos de sustentabilidad: economía, sociedad y medio ambiente. > Economía: Se plantea el uso de materiales regionales por su fácil obtención dentro de la localidad y con ello reducir gastos en transporte y mano de obra local. > Sociedad: El enfoque de este diseño es el de hacer a la comunidad partícipe de su construcción y cuidado. > Medio Ambiente: Las características del uso de material local, logran adaptarse a las condiciones climáticas del lugar, haciendo más fácil la busqueda del confort dentro de la edificiación.
MODULO GUATEMALA
CONCEPTO Concepto: Triángulo equilátero Se manejó al triángulo equilátero como concepto, por sus características de figura geométrica básica y sus capacidades de adaptación y posible crecimiento. El triángulo posee un área de 3.6m2, siendo de este modo nuestro modulo, para su mejor adaptación a las medidas requeridas.
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Triángulo equilátero base
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Planta basada en Triángulo Equilátero
La forma final de la planta posee mayor c u a l i d a d e s antisísmicas, gracias a la mayor cantidad de juntas de muros.
Se buscó definir espacios con elevaciones en el espacio destinado al profesor y pizarra, esto para tener un mejor campo visual tanto de los alumnos como el docente. Se le adicionó un espacio para librero, al alcance de los estudiantes. SIMBOLOGÍA: Zona de trabajo. Zona elevada Espectadores. Punto de atención. Zona de almacenaje. Punto no focal/accesible
v
La planta resulta en una forma hexagonal. Tres de sus caras orientadas al sur aprovechan con mayor alcance la captación solar y entrada de calor y luz natural al aula.
AC CE SO
DIAGRAMAS ARQUITECTÓNICOS DE FUNCIONAMIENTO
NORTE
ESPACIO PARA PIZARRA ESPACIO DEL PROFESOR
ALMACÉN
BIBLIOTECA MESABANCOS
VOLUMENTRÍAS DEL PROYECTO
IMPLEMENTACIÓN DE LOS MATERIALES
IMPLEMENTACIÓN DE LOS MATERIALES
PLANTA ARQUITECTÓNICA
v NORTE
PLANTA ARQUITECTÓNICA. S/E
ELEVACIONES ARQUITECTÓNICAS
ELEVACIÓN SUR. S/E
ELEVACIÓN NORTE. S/E
ELEVACIÓN OESTE. S/E
ELEVACIÓN ESTE. S/E
CORTES ARQUITECTÓNICAS
CORTE X - X’. S/E
CORTE Y - Y’. S/E
PERSPECTIVAS ARQUITECTÓNICAS
PERSPECTIVAS ARQUITECTÓNICAS
Render m贸dulo AULARQ
Render m贸dulo AULARQ
Render m贸dulo AULARQ
Render m贸dulo AULARQ
MODULO GUATEMALA
PRESUPUESTO DEL PROYECTO CONCEPTO
COSTO
Firme de concreto.
9,550.00
Estructura de madera
26,002.88
- Muros
714.38
- Techumbre
14,504.75
- Columnas
10,780.76
Carpinteria
5,531.46 TOTAL
41,084.43
Diseñadores:
CATALINA LEÓN CASTELLÓN Lic. en Arquitectura Mexicana
JORGE FIGUEROA RANGEL Lic. en Arquitectura Mexicano
ARQUITECTURA PARA MI ESCUELA hola.apme@gmail.com www. arquitecturaparamiescuela.org