CUESTIONA
SISTEMA SISTEMA AMBIENTAL AMBIENTAL TRADICIONAL TRADICIONAL
ILUMINACION ILUMINACION Solouna unacara cara Solo parailuminar iluminar para
TEMPERATURA TEMPERATURA Menorcantidad cantidad Menor decaras caraspara para de recibirradiación radiación recibir solar.Pésimo Pésimo solar. conforttérmico térmico confort
VENTILACION VENTILACION Solouna unacara carapara para Solo ingresode deaire aire elelingreso fresco fresco
A S A S M II M B S B S II TT EE EE N N T M T M A A A LL A
T TE M M d de r re s so c co
ILUMINACION ILUMINACION Mayorcantidad cantidad Mayor decaras caras(03) (03) de parailuminar. iluminar. para
TEMPERATURA TEMPERATURA Mayorcantidad cantidad Mayor decaras caraspara para de recibirradiación radiación recibir solar.Mejor Mejor solar. conforttérmico. térmico. confort
VENTILACION VENTILACION Mayorapertura apertura Mayor paraelelingreso ingreso para deaire airefresco. fresco. de
SISTEMA SISTEMA AMBIENTAL AMBIENTAL INNOVADOR INNOVADOR
A S A S M II M B S B S II TT EE EE N N T M T M A A A LL A
SISTEMA ESPACIAL TRADICIONAL
ESPACIO APRENDIZAJE Limitadas relaciones pedagรณgicas-espaciales entre alumnos.
EXPANSION Limitada variedad para expandir el espacio educatvo. Conectados por corredor.
FLEXIBILIDAD Forma limita el uso del salon
S E I S S P T A E C I M A A L
DIMENS DIMENS Mayor Mayor
ESPACIO APRENDIZAJE Diversas relaciones pedagรณgicas-espaciales entre los alumnos de cada salon.
FLEXIBILIDAD La forma hexagonal estimula diversas maneras de uso al interior del salon.
DIMENSION DIMENSION Mayor Mayor
SISTEMA ESPACIAL INNOVADOR
S E I S S P T A E C I M A A L
EXPANSION Eficiencia para expandir el รกrea de los espacios educativos con sus patios.
DIMENS DIMENS Menor Menor
SISTEMA ESTRUCTURAL TRADICIONAL
DIMENSION DIMENSION Mayor Mayor dimensi贸n de de dimensi贸n las vigas vigas las
RESISTENCIA RESISTENCIA Forma rectangular rectangular Forma condiciona condiciona la resistencia ante la resistencia ante las cargas. cargas. las
S I S T E
EXPANSION EXPANSION Limitada Limitada expansi贸n expansi贸n etructural. etructural.
M A
E S T R U C T U R A L
DIMENSION DIMENSION Menor Menor dimensión de de dimensión las vigas vigas las
T E M A
E S T R U C T U R A L
RESISTENCIA RESISTENCIA Forma hexagonal hexagonal Forma partir de de un un aa partir triángulo. triángulo. Mejor resistencia resistencia Mejor ante cargas. cargas. ante
DIMENSION DIMENSION Permite Permite obtener obtener múltiples múltiples expansiones expansiones estructurales estructurales
SISTEMA ESTRUCTURAL INNOVADOR
S I S
CONOCE
1 IGLESIA+ INICIAL
IGLESIA+ INICIAL
Aulas Primaria
Iglesia
Patio Prim
SUM+SSHH +Dep贸sito
Aulas de Sicomotricidad
Biblioteca
Oficinas + Sal贸n de Recepciones Ambientes Administrativos SSHH+Dep贸sito Aulas
IGLESIA+ INICIAL
SSHH+Dep贸sito
EN EL ATRIO DE LA IGLESIA...
Niños, terminando la clase de psicomotricidad, pueden jugar en el patio o leer un cuento en la Biblioteca.
Oye Rodrigo, con este gran techo la gente también podría escuchar la misa desde acá afuera cuando la Iglesia está llena
Jardín Botáni Primar
MIENTRAS TANTO EN EL PATIO DE JUEGOS DE INICIAL...
Aulas Primaria
2 PRIMARIA+ SECUNDARIA
PRIMARIA+ SECUNDARIA
rminando la clase de comotricidad, den jugar en el tio o leer un uento en la Biblioteca.
Saúl, hago u canasta y subo estudiar en la t del salón.
Aulas de Psicomotricidad Primaria
Circulaciones Verticales Aulas Primaria
Circulaciones Verticales
Jardín Botánico Primaria
Aulas Secundaria
Jardín Botánico Secundaria Aulas Primaria
Patio Primaria
SSHH pósito
Aulas de Sicomotricidad
Aulas Secundaria Patio Secundaria
Sala de Reposo Zona de Bienestar Atrio de Ingreso
EN EL PATIO DE SECUNDARIA...
Niños la clase en el jardín termina en 15 minutos. Francisco baja del árbol, por favor.
Saúl, hago una canasta y subo para estudiar en la terraza del salón...
nes cales
as Secundaria
Jardín Botánico Secundaria
Y EN EL JARDÍN DE PRIMARIA...
3
SECTOR 2+ CIENCIA Y TECNOLOGÍA
SECTOR 2+ CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Salas de Computo SSHH y Circulación Vertical TEI, Sala de Monitoreo, AIT Salas de Idiomas Patio Primaria
Laboratorios SSHH y Circulación Vertical Hall Interno de C. Cultural
Sala de Reposo
Oficinas Sector 2
Zona de Bienestar Patio Secundaria
Atrio de Ingreso Rampas Escalera/Gradería Plaza Principal
Hall de C. Cultural y Polideportivo
SSHH y Circulación Vertical
Atrio de Ingreso C.Cultural y Polideportivo
SECTOR 2+ CIENCIA Y TECNOLOGÍA
EN LA PLAZA PRINCIPAL, EN UN CAMBIO DE CLASES...
Hall de C. Cultural y Polideportivo Menos mal hay rampas en el colegio, sino sería muy difícil para Ricardo subir en muletas al Laboratorio
trio de ngreso
pción Principal
Marketing,Bazar y Librería Administración Ingreso Academia
1 R O T 3 EC TOR S + IA SEC M + DE OR A D AC ME CO
4
ACADEMIA+ SECTOR1+ COMEDOR+ SECTOR3
ACADEMIA+SECTOR 1 COMEDOR+SECTOR3
Sector 1
Aulario Academia Espacios Articuladores
Atrio de Ingreso
Aulario Academia Recepción Principal Marketing,Bazar y Librería Administración Ingreso Academia
Sala de lectura Comedor
SSHH de Comedor Plaza Principal
+Aula mble+entos
o+Depósito
Sector 3
alas de Cine Hall+Cafetería+ Áreas técnicas
ACADEMIA+SECTOR 1+ COMEDOR+SECTOR 3
Estacionamiento
Jardín Botánico
A LA SALIDA, SUSANA RECOGE A MELISSA Y ANDRÉS...
Debo almorzar en el comedor antes de ingresar a clases en la Academia.
Chicos, jueguen un rato en la plaza mientra compro sus colores en la librería
ENRIQUE EN LA PLAZA PRINCIPAL....
CE C
5 CENTRO CULTURAL
CENTRO CULTURAL
Sala de lectura Comedor Aulas de Dibujo+Depósto Aulas de Danza+Depósito
y s
rea, mira chevere! los de música van ezar a tocar
Aulas de Música+Aula Sinfónica+Aula de Ensamble+Depósito Instrumentos Sala de Cine
Aulas de Teatro+Depósito Micro Salas de Cine Hall+Cafetería+ Áreas técnicas
Jardín Botánico
Atrio de Ingreso C. Cultural y Polideportivo
Teatro+Camerinos
CENTRO CULTURAL
Chicos, juegu un rato en la p mientra compr colores en librería
Atrio de Ingreso C. Cultural y Polideportivo
Teatro+Cam
EN EL ATRIO DE INGRESO AL CENTRO CULTURAL...
Andrea, mira ¡Qué chevere! los chicos de música van a empezar a tocar en la terraza.
Por fín un cine en Huancayo que proyecta películas independientes.
EN EL JARDÍN DEL CENTRO CULTURAL...
6
POLIDEPORTIVO+ BIBLIOTECA
POLIDEPORTIVO+ BIBLIOTECA
Cubierta Polideportivo Biblioteca
Plaza Principal
Losa Polideportiva SSHH, Circulaciรณn Vertical Piscina Gimnasio y Vestuarios
Atrio Urbano
POLIDEPORTIVO + BIBLIOTECA
Sala de Cine
VIENDO INGENIERÍA VS SALESIANO EN EL POLIDEPORTIVO...
¡VAMOS INGENIERÍA! ¡Jean Marie mete el tercero!
Oficinas + Salón de Recepcione
A A
Biblioteca
Plaza Principal
3
Escalera/Gra
Plaza Pr
SSH
SE CI CTO EN R CI 2+ A Y TE C
NO
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GÍ
A
ÍA 2+ LOG O OR CT CN SE Y TE A CI
Rampas
Aular
PROGRAMA GENERAL
“El alimento de la escuela debería ser la experiencia de los niños””
FRANCCESCO TONUCCI
CONECTA
ua de lluvias as s
ÁMICAS
E URBANO
EJE URBANO
Aprovechando el agua de lluvias y la diferencia de cotas se proponen pequeñas estancias para la interacción con el agua.
al encontrarse en un eje importante de la ciudad. Se propone un gran espacio para estimular las diversas actividades comunitarias. De esta forma, afianzar la relación escuela y ciudad.
DINÁMICAS EJE URBANO
S IC A
NO
JE
UR BA
DI NÁ M E lle ca La
al im en Se por cont t r p pa rop ante arse ci on d e cti o pa e un e la n un ra vi c ar dade est gran iuda eje ias d. im s ula re . De rl lac e a i s s ó ad ta div . n for er ma ,
Conectar los espacios verdes existentes a las plazas de la escuela. Afianzar el sentido de pertenencia de la ciudad con la escuela y viceversa
y la do es nd pa p e p cio form laza ue de an pri de n c com un ncipa om un gra l pa idad n r ti r.
Ap ro y se la d vech es pro ifer and e p ta o p co ara ncia one ncia el a n e la n p de s g l a inte e c ua q gu ue otas de a. racc ña lluv ión s ias
La calle y la plaza principal forman un gran espacio de comunidad donde pueden compartir.
PISO DE PIEDRA
MINERAL EJE URBANO
TEXTURAS
COLOR
PISO DE ADOQUIN
E
EJ UR B
PISO HEXAGONAL DE CONCRETO
AN O
MICAS
NÁMICAS
LAZA PRINCIPAL
PLAZA PRINCIPAL
La Plaza tiene espacios protegidos del Sol. Con esto, el espacio puede ser usado en cualquier momento del día.
l. na o i c du fun ar ar o sin cion er p la o n tic fu ne s y, a el é t e s n en d ría s e ebe ue d vive ar iuda e d q c tr s ET no
La plaza principal como uso formal para la formación y, como uso espontáneo, para el recreo u otras actividades comunitarias.
DINÁMICAS PLAZA PRINCIPAL
La Plaza como espacio conector entre los programas de la escuela. Además de mejorar las relaciones espaciales .
A
D AR
IN
LA Z
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PATIO POR NIVELES
Ad e p c L m รกs rogr cone omo a Pl de am cto es aza me as r e pac d j o ra e la ntre io r las esc los re uel l e ac a. s pa ione cia s les .
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PR IN
TECHO JARDIN
HUERTOS Los niños podrán usar los techos para diversas actividades educativas relacionadas con la naturalez como sembrar.
Los techos pueden ser usados como un gran paseo vegetal, la cual ofrecerá diversas visuales desde el proyecto.
Los techos podrán ser usados para diversas actividades educativas. Además,se propicia que los espacios exteriores estén relacio-
DINÁMICAS TECHO JARDIN
ab re este 20-3 ne 5c fr n pr esno m lo im av son er d a ,y la ca e
F
DINÁMICAS BOSQUE RETIRO Espacio de reflexión conectado a la iglesia.
JARDIN BOTANICO Es un árbol caducifolio de 20 a 35 m. De hojas negras de 20-35cm longitud. Las hojas de este fresno son de las últimas que abren en primavera, y las primeras en caer en otoño. FRESNO
VEGETAL
El jardin botánico tambien puede ser un lugarTECHO para descansar o comer durante la lonchera
JARDIN
MOLLE Schinus molle es una especie arbórea de hojas perennes perteneciente a la familia Anacardiaceae. Altura 15m.
JARDIN BOTANICO SAUCE
El sauce tiene ramas finas y elásticas pobladas por numerosas hojas doradas y pequeñas. Altura entre 8 y 12 metros.
CEDRON Es un arbusto caducifolio. Altura 3 a 7m de altura. Presenta hojas verticiladas de hasta 7 cm de color verde claro. Despiden una fuerte fragancia a limón.
CIPRES De hoja perenne. Altura 20 m con un diámetro de 60 cm. Su porte es piramidal, de crecimiento rápido en los primeros años de vida, ralentizándose después y pudiendo alcanzar los 300 años de vida.
JARDIN BOTANICO
HUERTOS
Los niños podrán los techos para div actividades educativa relacionadas con la naturalez como sembrar.
JARDIN BOTANICO Los techos pueden ser usados como un gran paseo vegetal, la cual ofrecerá diversas visuales
DINÁ
TECHO
JARDIN BOTANICO
CLASES EL jardin botánico es un espacio más para poder aprender a partir de la experiencia sensorial. Colores, olores, texturas de las plantas.
Tambien puede ser el lugar en donde se aprende haciendo a partir de la interacción con la naturaleza
DINÁMICAS BOSQUE RETIRO Espacio de reflexión conectado a la iglesia.
JARDIN BOTANICO
CLASES EL jardin botánico es un espacio más para poder aprender a partir de la experiencia sensorial. Colores, olores, texturas de las plantas.
usar versas as
Tambien puede ser el lugar en donde se aprende haciendo a partir de la interacción con la naturaleza
ÁMICAS
O JARDIN
El jardin botánico tambien puede ser un lugar para descansar o comer durante la lonchera JARDIN BOTANICO
DINÁMICAS BOSQUE RETIRO
JARDIN BOTANICO
El concepto de exterior no es estĂŠtico sino funcional. Un buen colegio no solo deberĂa funcionar durante las horas de clase, sino que dene ser parte de la ciudad en donde los chicos viven y, a la cual, pertenecen: la ciudad debe penetrar en el colegio y el colegio debe expandirse a la ciudad PAOLO CREPET
je ne n u dad. e rive rse ciu sd tra e la an a n l d r r co en nte n g ula , al or ta ne u stim ma p po a e m for i o pr par es ta s e o e d S ci ida De pa es activ ias. ión
ias lluv
DI
E EJ
AS IC O M AN NÁ URB
l ipa inc pr gran a z pla n un idad la a n
e ad gu l a tas e o o nd de c as ñ ha ec cia ue ov ren peq r Ap dife nen y la ropo n p s ció se ncia erac a t t n es la i a. u ra pa el ag n co