1 minute read
Aprender
40 minutos
Crear una solución 40 minutos
Indique a los grupos que comiencen a construir sus prototipos. Después de construir su prototipo, deben consultar las condiciones que discutieron en la Lección 13 y elegir una condición inicial para hacer la prueba (p. ej., usando un vaso con un agujero para simular una lluvia lenta). A medida que completan su primera prueba, deben responder las preguntas que aparecen en la sección Crea de sus Cuadernos de ciencias (Guía de actividad de la Lección 13). Las respuestas variarán según el grupo.
Agenda
Iniciar (3 minutos)
Aprender (40 minutos)
Crear una solución (40 minutos)
Cerrar (2 minutos)
Preguntas de la Guía de actividad de la Lección 13 y ejemplo de las respuestas de los estudiantes:
¿Qué funciona bien?
La pared impide que muchos de los sedimentos lleguen a la casa.
¿Qué necesita mejorar?
La pared bloquea el acceso a la casa.
La casa todavía se movía porque no se bloquearon todos los sedimentos.
Después de probar la condición inicial elegida por el grupo, los estudiantes deben probar dos condiciones distintas que se analizaron en la Lección 13 (p. ej., usar un vaso con dos agujeros y uno con tres agujeros para simular una lluvia cada vez más rápida) y registrar sus resultados en sus Cuadernos de ciencias (Guía de actividad de la Lección 13). Según sea necesario, haga preguntas de seguimiento tales como ¿Funciona su solución en cada condición que probaron? ¿Se movió la casa en lo más mínimo? ¿Siempre es accesible la casa? Si los estudiantes terminan de probar sus soluciones bajo cada condición, pídales que comiencen a proponer mejoras. Recuerde a los estudiantes que el proceso de diseño de ingeniería es iterativo y es posible que tengan que repasar otra etapa del proceso.
Cerrar
Permita que los estudiantes propongan materiales que tendrían que traer de la casa para hacer mejoras a sus prototipos. Los estudiantes deben planear traer cualquier material nuevo para la siguiente lección.
Aprendizaje del inglés
La siguiente línea de cuestionamiento involucra la palabra improvement. los estudiantes que estén aprendiendo inglés pueden beneficiarse del andamiaje adicional a través de esquemas de oraciones. Piense en usar esquemas de oraciones como los que están a continuación para apoyar esta conversación.
We can improve our house by _____. Our _____ needs improvement. _____ isn’t working. We can improve it by _____.
Copyright © 2020 Great Minds®
