1 minute read
Cerrar 5 minutos
Pida a los estudiantes que compartan lo que observan sobre sus modelos de ríos.
¿Qué observan sobre el río en la mesa de corriente de agua que es diferente del sistema del río Colorado en el mapa?
Nuestro río no desemboca en arroyos o ríos más pequeños como en el sistema del río Colorado. El río Colorado se ve muy largo en el mapa. No pudimos hacer el nuestro así de largo.
Después de que los estudiantes compartan ideas, concédales tiempo para que revisen sus predicciones en sus Cuadernos de ciencias (Guía de actividad A de la Lección 21). Dirija una discusión para analizar cualquier revisión que los estudiantes hagan a sus predicciones. Actualice el cuadro de predicciones de la clase con las ideas nuevas de los estudiantes.
Explique a los estudiantes que en la siguiente lección representarán cómo una represa afecta a un río para investigar más la Pregunta del fenómeno ¿Cómo afectan las represas al entorno?
