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Aprender
33 minutos
Prepararse para el Debate socrático 8
minutos
Indique a los estudiantes que compartirán con sus compañeros lo que entienden de la Pregunta esencial en un Debate socrático. Primero, los estudiantes escriben una respuesta inicial a la Pregunta esencial: ¿Cómo se formaron las características del Gran Cañón? en sus Cuadernos de ciencias (Guía de actividad B de la Lección 25) como un ejercicio de Redacción rápida. Cuando los estudiantes terminen, pídales que tracen una línea debajo de sus respuestas. Al final del debate, los estudiantes repasarán estas respuestas para observar cómo cambió lo que piensan.
Agenda
Iniciar (7 minutos)
Aprender (33 minutos)
Prepararse para el Debate socrático (8 minutos)
Participar en el Debate socrático (25 minutos)
Cerrar (5 minutos)
Conexión entre asignaturas: Inglés
Este Debate socrático permite que los estudiantes usen sus habilidades orales y auditivas para expresar y profundizar sus conocimientos sobre el contenido científico. En el Debate socrático, los estudiantes se preparan para tener una conversación colaborativa y académica basada en evidencia y participan de ella. Si desea más información, consulte el recurso de Debate socrático en la Guía de implementación.
En esta conversación, los estudiantes deben trabajar para cumplir con las expectativas según el nivel de grado en cuanto a la fluidez y la comprensión oral.
