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Lección 10 Imitación Preparar
En la Lección 10, los estudiantes aprenden sobre dos ingenieros cuyos diseños imitan las formas en las que las plantas y los animales usan las partes de su cuerpo (LS1.A). Los estudiantes analizan la estructura de un abrojo y anotan sus observaciones (SEP.4) sobre tres piezas que sirven para sujetar diferentes hechas por el hombre para considerar cómo las propiedades de las partes del cuerpo de plantas y animales (CC.6) pueden proporcionar información a las soluciones de ingeniería. Esta lección prepara a los estudiantes para resolver un problema en un próximo Desafío de ingeniería.
Aprendizaje del estudiante
Enunciado de aprendizaje
Los seres humanos pueden resolver algunos problemas imitando cómo las plantas y los animales usan las partes de su cuerpo.
Objetivo
▪ Lección 10: Examinar dos productos hechos por el hombre que imitan cómo las plantas y los animales usan las partes de su cuerpo
Aplicación de conceptos
Tarea
Preparación para el Desafío de ingeniería
Pregunta del fenómeno
¿Cómo puede la observación de las partes del cuerpo ayudar a las personas a resolver problemas?
Estándares abordados
1-LS1-1 Usan materiales para diseñar una solución a un problema humano imitando la manera en que las plantas o los animales usan las partes externas para sobrevivir, crecer y satisfacer sus necesidades. (Desarrollar)
Prácticas de ciencias e ingeniería Ideas básicas disciplinarias Conceptos transversales
SEP.4: Analizar e interpretar datos
▪ Anotan la información (observaciones, pensamientos e ideas)
LS1.A: Estructura y función
▪ Todos los organismos tienen partes externas. Los animales usan las partes de su cuerpo de maneras distintas para ver, oír, agarrar objetos, protegerse, moverse de un lugar a otro y buscar, encontrar e ingerir alimentos, tomar agua y aire. Las plantas también tienen partes diferentes (raíces, tallos, hojas, flores, frutos) que las ayudan a sobrevivir y crecer.
CC.6: Estructura y función
▪ La forma y la estabilidad de las estructuras de objetos naturales y diseñados se relacionan con sus funciones. Conexión con la ingeniería, la tecnología y las aplicaciones de las ciencias
Influencia de la ingeniería, la tecnología y las ciencias en la sociedad y en la naturaleza
▪ Todo producto fabricado por los seres humanos se diseña mediante la aplicación de algún conocimiento obtenido de la naturaleza y se construye con materiales derivados de la naturaleza.
Materiales
Estudiante Cuaderno de ciencias (Guía de actividad de la Lección 10)
Lupa de mano de plástico (1 por pareja de estudiantes)
Fotografía de un perro con un abrojo (Recurso C de la Lección 10) (1 por grupo)
Fotografía de abrojos (Recurso D de la Lección 10) (1 por grupo) ●
Actividad de piezas que sirven para sujetar: sujetapapeles de metal (1 por grupo), cierre de gancho y bucle (1 por grupo), lentes de seguridad (1), tornillo (1 por grupo) ●
Maestro Dibujo de da Vinci (Recurso A de la Lección 10)
Fotografía de milano real (Recurso B de la Lección 10)
Fotografía de un perro con un abrojo (Recurso C de la Lección 10) ●
Fotografía de abrojos (Recurso D de la Lección 10) ●
Preparación Prepare una copia en color del Recurso C de la Lección 10 para distribuir a cada grupo. ●
Prepare una copia en color del Recurso D de la Lección 10 para distribuir a cada grupo. ●
Prepare un trozo de cierre de gancho y bucle para cada grupo. Presione ambos lados del cierre y luego sepárelos. Repita esto varias veces para que los ganchos sean más visibles. Luego, corte el cierre de gancho y bucle en trozos de 3 cm. ●
