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Lección 18 Comunicación de los animales Preparar
En la Lección 18, los estudiantes amplían su análisis de percepción y reacción para incluir la forma en que los animales se comunican. Para comenzar, los estudiantes observan a una guardia de cruce escolar que ayuda a una familia a cruzar una calle y se preguntan si otros animales, que no son humanos, también se comunican. Luego, los estudiantes representan (SEP.2) el comportamiento de los monos vervet y analizan los comportamientos animales en videos y un texto para describir el patrón (CC.1) de que los animales se comunican para ayudarse a sí mismos y a otros a sobrevivir (LS1.D)
Aprendizaje del estudiante
Enunciado de aprendizaje
Los animales se comunican de diversas maneras que los ayudan, a sí mismos y a otros, a sobrevivir.
Objetivo
▪ Lección 18: Analizar la información de una actividad de representación, videos y un texto para concluir que los animales se comunican para ayudarse a sí mismos y a otros a sobrevivir
Concepto 2: Percepción y reacción
Pregunta de enfoque
¿Cómo reaccionan las plantas y los animales al ambiente?
Pregunta del fenómeno
¿Por qué se comunican los animales?
Estándares abordados
1-LS1-1 Usan materiales para diseñar una solución a un problema humano imitando la manera en que las plantas o los animales usan las partes externas para sobrevivir, crecer y satisfacer sus necesidades. (Desarrollar)
Prácticas de ciencias e ingeniería Ideas básicas disciplinarias
SEP.2: Desarrollar y usar modelos
▪ Diferencian entre un modelo y el objeto, el proceso o los eventos reales que representa el modelo
SEP.4: Analizar e interpretar datos
▪ Usan observaciones (obtenidas de primera mano o de medios audiovisuales) para describir patrones o relaciones en la naturaleza y el mundo diseñado por los seres humanos a fin de responder preguntas científicas y resolver problemas.
Materiales
Estudiante Ninguno
LS1.D: Procesamiento de información
▪ Los animales tienen partes del cuerpo que reciben y transmiten distintos tipos de información necesaria para crecer y sobrevivir Los animales responden a estos estímulos con comportamientos que los ayudan a sobrevivir. Las plantas también responden a algunos estímulos externos.
Conceptos transversales
CC.1: Patrones
▪ Los patrones de la naturaleza y del mundo diseñado por los seres humanos se pueden observar, usar para describir fenómenos y usar como evidencias
Lección 18
Maestro Fotografías de monos vervet (Recurso A de la Lección 18)
Fotografías de depredadores (Recurso B de la Lección 18)
Fotografía y texto de la comunicación entre castores (Recurso C de la Lección 18)
Preparación Tenga listo el video de una guardia de cruce escolar, el video “Vervet Monkey´s Escape Plans” (Planes de escape de los mono vervet) (BBC 2014) y el video de un castor: http://phdsci.link/1942, http://phdsci.link/1943 y http://phdsci.link/1944
